DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES EN TIEMPOS DE COVID-19. UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS

El trabajo que se presenta es resultado de la experiencia de miembros de la Sección Educativa de la Sociedad Cubana de Psicología de la Universidad de Las Tunas, a partir de la experiencia profesional de estos en el período de COVID-19 en la orientación psicológica a familias con niños y adolescentes. A partir del problema ¿Cómo orientar a la familia para favorecer la comunicación asertiva en niños y adolescentes en tiempos de COVID-19?, se propuso el objetivo: diseñar una propuesta de orientación psicológica para la familia que favorezca el desarrollo de la comunicación asertiva en niños y adolescentes en tiempos de COVID-19, implementándose a partir de las tareas de impacto de los estudiantes y profesores de la Carrera Licenciatura en Educación Pedagogía-Psicología. Se hace un acercamiento teórico a la asertividad y se parte de considerar la importancia de la comunicación asertiva para el desarrollo individual y social del ser humano. El resultado del trabajo es una propuesta de orientación psicológica para la familia que favorezca el desarrollo de la comunicación asertiva en niños y adolescentes en tiempos de COVID-19. En situaciones de pérdida de un ser querido, una enfermedad, epidemias y/o pandemias no siempre los padres consiguen que sus hijos sean personas asertivas y esto puede desencadenar problemas en su vida adulta, por lo que es imprescindible educar para la asertividad, así, la familia trabajaría de forma positiva sobre la autoestima y personalidad de sus hijos, e impactaría en el futuro de la sociedad.