DESENVOLVIMENTO DE INSTALAÇÕES ARTÍSTICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO HÍBRIDO DE ARTE PARA JOVENS ADULTOS

Multimedia Installations provide a symbiotic relationship between Arts and Computing. This article presents an interactive multimedia installation that was developed for the hybrid education (remote and in-person) of Art for young adults (EJA), providing an interface between man and Art. The emotional nature of the artistic product is transformed by the intentional remote touch of the iterators. The dynamic process resulting from this action favours students' cognition, creativity and inventiveness by allowing them to express themselves The text discusses the act of educating in the face of pandemic times and social detachment, that is, new forms of teaching for Art with methodological strategies that use technological resources

As Instalações Multimídias propiciam um relacionamento simbiótico das Artes com a computação. Este artigo apresenta uma instalação multimídia interativa que foi desenvolvida como proposta para o ensino híbrido de Arte para jovens adultos (EJA), propiciando a interface do homem com a Arte. O produto artístico, de cunho emocional, se transforma ao toque mediante ação manual remota. O processo dinâmico resultante desta ação permite expressividade de sentimentos, estética, diálogo e bem estar, o que favorece a cognição, a criatividade e a inventividade dos alunos. Discorre-se no texto sobre o ato de educar frente aos tempos de pandemia e distanciamento social, ou seja, novas formas de ensino para Arte com estratégias metodológicas que utilizam recursos tecnológicos.