Historia del proceso de formación del trabajador de la construcción: Un análisis desde la Pedagogía Profesional

La necesidad de favorecer el desarrollo de una cultura histórico profesional en los estudiantes que cursan las carreras de la construcción en el Departamento de Construcciones en la Universidad de Holguín generó la necesidad de diseñar un programa de asignatura electiva sustentado en cuatro invariantes de contenido a saber: caracterización del contexto histórico geográfico de la civilización objeto de estudio, caracterización de los oficios y profesiones de la construcción desarrollados en la época histórica, caracterización de las concepciones formativas prevalecientes para los trabajadores de la construcción y aportes tecnológicos y constructivos generado por esa civilización de trabajadores de la construcción  a esa civilización humana. El programa elaborado tiene como soporte teórico – metodológico los postulados de la Pedagogía Profesional y de la Didáctica de las Ciencias Técnicas como ramas de la Pedagogía General y la Didáctica General respectivamente. El programa diseñado, le posibilitó a los estudiantes de las carreras de Licenciatura en Educación Construcción e Ingeniería Civil comprender las regularidades y tendencias históricas que han caracterizado el proceso de formación de los trabajadores de la construcción a lo largo de la historia vivida por la civilización humana. Para llevar a cabo el estudio se aplicaron métodos de naturaleza teórica y empírica.