Published November 29, 2021
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Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie ‹Bildung in der digitalen Welt›
Authors/Creators
- 1. Initiative Bildung und digitaler Kapitalismus
- 2. Clearingstelle Medienkompetenz der Deutschen Bischofskonferenz an der KH Mainz
- 3. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) e. V. und Blickwechsel e. V.
- 4. für die Initiative UNBLACK THE BOX
- 5. Grimme-Institut, Gesellschaft für Medien, Bildung und Kultur mbH
- 6. Ernst-Abbe-Hochschule Jena und Institut für Spiel- und Medienkultur – Spawnpoint
- 7. für die Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW
- 8. für den Vorstand der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- 9. jfc Medienzentrum e. V.
Description
Zentrale Thesen
- Medienbildung sowie kritisch-reflexiver Umgang mit digitalen Bildungstechnologien lassen sich nicht auf Skills und Anwendungskompetenzen reduzieren.
- Es braucht eine Demystifizierung der ‹Potenziale› digitaler Technologien und eine differenzierte Sicht auf Chancen und Problemfelder.
- Der Ausbau der Vermessung von Bildung ist kein Konsens!
- Die Rolle und der wachsende Einfluss der IT-Wirtschaft im Bildungsbereich müssen kritisch reflektiert und transparent gemacht werden.
Notes
+repphzhbib2021F