Indagações literárias: jogo sério voltado aos alunos do ensino médio para a aprendizagem do Trovadorismo

Este artigo descreve um protótipo de jogo sério para a motivação da aprendizagem das escolas literárias, mais especificamente, o Trovadorismo. Foi utilizado a metodologia AIMED, dividida em três etapas: (I) revisão de literatura e concepção do projeto, (II) implementação e testes com o protótipo, e (III) análise e divulgação dos resultados. Como principal resultado, tem-se um jogo com as principais passagens do Trovadorismo por meio de personagens ficcionais e reais da época.