Metodología para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la habilidad interpretar estados financieros

Es una necesidad en la actualidad de nuestro país la preparación de especialistas en la interpretación de la información contenida en los estados financieros como herramienta para la dirección de las entidades. Este trabajo tiene como objetivo exponer las bases metodológicas del proceso de enseñanza aprendizaje de la habilidad interpretar los estados financieros. La propuesta está compuesta por tres etapas: una dedicada a diagnosticar el estudiante, la segunda a la incursión de la traducción con respecto a la relación entre la comprensión y la deducción lógica-comunicativa del desarrollo organizacional, la tercera profundiza en el dominio de los saberes adquiridos. Esta experiencia se considera pertinente. Se validó su efectividad en experimento realizado en el 2do año de la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas de la Universidad de La Habana y en las encuestas realizadas manifestándose un alto grado de satisfacción.