ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМАНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В современном «обществе знаний» система образования выступает, с одной стороны, драйвером развития экономики, с другой – подсистемой, работающей «под задачу» глобальной экономической системы в инновационных форматах. Именно образование является инструментом формирования интеллектуального капитала нации и одной из ведущих сфер генерации инноваций. Ключевыми факторами интенсификации инновационной деятельности в организациях, в т. ч. образовательных, являются командная работа, оптимальное размещение сотрудников и правильное распределение/делегирование полномочий и ответственности. Этот факт свидетельствует об актуальности данного направления исследования инновационного потенциала как необходимого условия формирования и функционирования управленческих команд образовательной организации, создание которых является ответной реакцией на трансформационные процессы, протекающие в различных сферах экономики.