ПРОГРАММА УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Происходящие в обществе инновационные изменения, такие как тотальная цифровизация, виртуализация образования, распространение системы ценностей сетевой культуры, индивидуализация образования и др. оказывают влияние и на процессы подготовки будущих педагогов в системе высшего образования. Однако, можно выделить важную проблему в инновационном процессе подготовки к профессиональной деятельности студентов, – цифровое обучение до недавнего времени носило эпизодический, стихийный характер.

Инновационные процессы, по мнению В.А. Сластенина, в образовании и науке требуют принципиально новых форм и механизмов взаимодействия теории и практики. «В педагогических вузах ещё затруднено включение студентов в практическую деятельность школ нового типа, предоставление им свободы выбора содержания и форм обучения, опора на индивидуальные запросы и потребности будущих учителей»