Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand - Eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen

Vortrag auf der gemeinsamen Jahrestagung von DELFI & GMW 2019 am 18.09.2019.

Hochschulen sind mit der Erwartung konfrontiert, sich „zu digitalisieren“ und einen strategischen Prozess zu durchlaufen. Aufgrund der Omnipräsenz des Themas und der Ambiguität der Begriffe von Digitalisierung und Strategie stellt sich die Frage, was unter einer Digitalisierungsstrategie verstanden wird und welche Faktoren für einen erfolgreichen Prozess zu berücksichtigen sind.
Der vorliegende Beitrag beleuchtet dies sowohl theoretisch als auch anhand der empirischen Erkenntnisse einer leitfadengestützten Interviewstudie mit Expertinnen und Experten an deutschen Hochschulen und Universitäten sowie Fallbeschreibungen und Dokumentenanalysen auf der Basis der Grounded-Theory-Methodologie. Wie sich zeigt, ist die strategisch ausgerichtete Digitalisierung durch eine Viel zahl unterschiedlicher Subprozesse gekennzeichnet, die sich zu einer Gesamt entwicklung zusammenfügen müssen um erfolgreich zu sein. Dabei ist auch zu beachten, dass die Entwicklung nicht rein planerisch erfolgt, sondern durch intensive Austausch- und Abstimmungsprozesse innerhalb der Hoch schule geprägt ist. Abschließend stellen wir ein Modell der unterschiedlichen Einflussfaktoren auf den Gesamtprozess der Digitalisierung vor, anhand dessen weitere Erkenntnisse geordnet werden sollen.