Corona Virus 2020. Wie Kindergarten- und Schulkinder die Zeit im Lockdown erlebten.

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit den Auswirkungen des Coronavirus vom Jahr 2020, in dessen Folge Mitte März vom Schweizer Bundesrat der erste Lockdown in der Geschichte der Schweiz für drei Wochen ausgerufen wurde. Neben den meisten Gewerben und Dienstleistungen wurden auch die Schulen geschlossen und die Schülerinnen und Schüler mussten in den folgenden drei Wochen zu Hause per Fernunterricht am schulischen Geschehen teilnehmen. Analog sowie digital wurde über diese Zeit versucht, den Kindergarten- und Schulalltag in die Wohnstube der Kinder zu bringen. Im Anschluss zu den drei Wochen Homeschooling mussten die Kinder die darauffolgenden zwei Wochen Frühlingsferien ebenfalls zu Hause verbringen.
Diese aussergewöhnliche Zeit gilt es näher zu untersuchen und zu beleuchten, da eine derart ausserordentliche Veränderung der äusseren Lebensumstände auch eine Veränderung der psycho- und sozialen Verfassung der Menschen mit sich bringen kann. Wir ent-schieden uns für die Untersuchung der Lockdown - Zeit der Schülerinnen und Schüler zu Hause. Um herauszufinden, wie es ihnen ergangen ist, was sie erlebt und wie sie sich gefühlt haben, entschieden wir uns einige Kinder zu diesen drei Wochen, resp. 5 Wochen inklusive der Frühlingsferien, zu befragen. Hierfür wurden aus dem Kindergarten je 5 Kinder sowie aus der 1. Primarschule 5 Kinder interviewt. Die Essenz dieser Interviews wurde in dieser Masterarbeit zusammengetragen und ergänzend zu den zentralsten Themenfeldern mit vorhandener Literatur verknüpft.