GURU DALAM MEMBANGUN STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL JARAK JAUH

Memiliki tujuan untuk melakukan investigasi yang lebih mendalam mengenai strategi komunikasi interpersonal jarak jauh guru terhadap anak-anak di TK dan SD yang ada di Desa Tegaljadi. Kemudian mengetahui hambatan-hambatan yang ditemukan dalam penerapan strategi komunikasi interpersonal oleh guru selama Pandemi di TK dan SD Desa Tegaljadi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara kepada guru dan orang tua. Adapun hasilnya, pertama, ada tiga strategi komunikasi interpersonal yang digunakan guru dalam remote teaching saat Pandimic COVID-19 di TK Tunas Mekar; 1) Komunikasi sebagai Tindakan atau Komunikasi Satu Arah, 2) Komunikasi sebagai Interaksi atau Komunikasi Dua Arah, dan 3) Komunikasi Banyak-Arah atau Komunikasi Transaksi. Kedua, terdapat beberapa kendala yang ditemukan dalam penerapan strategi komunikasi tersebut yang paling mendasar adalah respon atau feedback yang lambat dari siswa dan orang tua, anak cepat bosan atau kehilangan fokus, dan masalah teknis terkait jaringan internet. Sehingga dapat memberikan dampak pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna dengan komunikasi yang lebih baik.