(Re-)Konstruktion der Lübecker Aegyptiaca – Didaktische Perspektiven auf gegenständliche Quellen in der Ägyptologie

Im Rahmen des Dissertationsvorhabens wird ein Online-Vermittlungskonzept für die nicht physisch ausgestellten Aegyptiaca der Völkerkundesammlung der Lübecker Museen erarbeitet. Die methodischen Schritte der Analyse teilen sich in Identifizierung von Ausstellungsthema und Zielgruppe, die fachwissenschaftliche Sachanalyse und die didaktische Analyse der thematisch ausgewählten Objekte. Diese Form der Aufbereitung vermittelt die Objekte als historische Zeugnisse zur „Konstruktion“ von Geschichte.