ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Актуальність звернення до проблеми формування цифрової компетентності майбутніх вихователів зумовлена вимогами часу. Розвиток цифрової компетентності є одним із ключових питань освіти, що пов’язані із викликами інформаційного суспільства, розмаїттям цифрових, інформаційно-комунікативних технологій, які використовуються як в підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, так і в закладах дошкільної освіти, в процесі організації освітнього процесу з дітьми дошкільного віку. Вихователь закладу дошкільної освіти має досконало володіти сучасними інноваційними технологіями, в нього має бути сформована цифрова компетентність, яка складається з низки знань, умінь і навичок, сформованість яких забезпечує майбутньому вихователю вільне володіння цифровим простором, цифровим середовищем, та дозволяє вільно використовувати новітні, інформаційно-комунікаційні технології в процесі самоосвіти,  в освітньому середовищі закладів дошкільної освіти.