ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ КАК МЕТОД ОЦЕНОЧНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Статья посвящена описанию различных видов и методов контроля знаний в учебном процессе. Рассмотрены характерные особенности устного, письменного и тестового кон-троля; приведены функции контроля. Показана роль тестового контроля в учебном процессе и представлен ряд рекомендаций при его подготовке. Приведены основные характеристики и примеры тестовых заданий различного типа, дается их сравнение. Основными выводами яв-ляются: необходимость создания фонда оценочных средств для контроля учебной деятельно-сти обучающихся и оценки учебного процесса, важной и эффективной составляющей которого является тестирование; применение компьютерных технологий существенно расширяют возможности контроля знаний и диагностики учебного процесса; контроль целесообразно выполнять посредством различных форм и методов.