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Spieglein Spieglein

Theis, Cony; Dransfeld, Stephan; Carl, Lene; Köhler-Göb, Lucie; Diekmann, Janina; Schmid, Gabriele

Spieglein Spieglein lautet der Titel eines interaktiven partizipatorischen Porträtprojekts von Cony Theis mit Gabriele Schmid, mit Studentinnen der HKS Ottersberg und mit Angestellten der Kliniken der Alexianer GmbH in Münster, dem Kooperationspartner im Projekt.

Es wurde im Wintersemester 2016/2017 durchgeführt, im April/Mai 2017 im Kunsthaus Kannen und im Juni 2017 im Ausstellungsraum Level One der HKS Ottersberg in Hamburg ausgestellt. Insgesamt waren am Projekt Spieglein Spieglein neun Studentinnen, zwei Professorinnen und acht Teilnehmende aus verschiedenen Systemebenen der Klinik beteiligt.

Das Projekt ist Teil des Forschungsprogramms der HKS Ottersberg:

Künstlerische Interventionen in Gesundheitsförderung und Prävention Die Hochschule baut im Rahmen eines fünfjährigen, ministeriell geförderten Forschungsvorhabens (01/2016-12/2020) einen angewandten Forschungsschwerpunkt auf. Dieser führt die erfolgreiche transdisziplinäre Ausrichtung von Forschungsprojekten der Hochschule im Bereich der Kunsttherapie bzw. der Künstlerischen Therapien fort. Zugleich fußt er auf der ausgewiesenen Expertise der Hochschule, künstlerische Praxisprojekte im soziokulturellen Kontext durchzuführen.

Ziel des Projekts Spieglein Spieglein ist die zeitgenössische Auseinandersetzung mit dem Thema Porträt, hier insbesondere die Entwicklung von Selbst- und Doppelporträts.

Ausschlaggebend für eine gewisse Spannung ist das Aufeinandertreffen unterschiedlicher hierarchischer Ebenen: berufliche Experten*innen – auf künstlerischem Gebiet voraussichtlich Laien – treffen auf die ästhetische Kompetenz von Studierenden, ausgerüstet und vorbereitet mit individuellen Teilkonzepten, an dem Ort, wo Letztere sich evtl. später für eine Stelle bewerben würden... Die Künstlerin Cony Theis fungiert als dritte Partnerin, gleichsam als Chefin.

Forschungsgegenstand ist die Untersuchung des künstlerischen Diskurses in der Spannung zwischen Einzel- und Gruppenarbeit sowie der Prozesshaftigkeit der Definitionen der Begriffe Porträt und Werk.

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