List of Links to Digital Resources for Latin and Ancient Greek

List of Links to Digital Resources for Latin and Ancient Greek

The list was produced as an appendix to the German publication "Wie die Digitalisierung unseren Umgang mit den Alten Sprachen verändert hat" (How Digitization Changed the Way We Deal with Latin and Ancient Greek) in the journal "Forum Classicum", scheduled for release at the end of the year 2020.

It contains references to various resources, such as text editions, databases, teaching materials, newspaper articles, tools for natural language processing and more. Most of them are available in English, some only in German. The list is sorted by the appearance of links in the article.

Changelog:

Version 2.0: Added headings from the paper to indicate topics for each part of the link list. English translations for the German headings are given in brackets.

The list:

Wie die Digitalisierung unseren Umgang mit den Alten Sprachen verändert hat / Linkliste (How Digitization Changed the Way We Deal with Latin and Ancient Greek / Link List)
A. Umgang mit der Literatur und anderen Wissensbeständen (Dealing with Literature and Other Data Collections)
1. Digitale Textsammlungen sind schnell verfügbar und unterstützen Lehre und Forschung. (Digital text collections are quickly accessible and support teaching as well as research.)
https://www.degruyter.com/view/db/btltll 
http://stephanus.tlg.uci.edu/ 
https://cil.bbaw.de/ 
https://latin.packhum.org/ 
http://cite-architecture.org/cts/ 
https://referenceworks.brillonline.com/entries/brill-s-new-pauly/ancient-authors-and-titles-of-works-Ancient_Authors_and_Titles_of_Works 
http://www.perseus.tufts.edu/hopper/collection?collection=Perseus:collection:Greco-Roman 
https://tesserae.caset.buffalo.edu/
2. Digitale Datenbanken ermöglichen schnelle systematische Suchanfragen in großen Text- oder Informationsbeständen, auch über disziplinäre Grenzen hinweg. (Digital databases enable quick systematic queries for large collections of texts and other information, even beyond disciplinary boundaries.)
https://about.brepolis.net/lannee-philologique-aph/ 
https://www.gbd.digital/metaopac/start.do?View=gnomon 
https://referenceworks.brillonline.com/browse/brill-s-new-pauly 
https://www.navigium.de/ 
https://www.navigium.de/latein-unterrichten.html 
http://lehrerportal.ccbuchner.de/Textanalyse/Default.aspx 
https://open-educational-resources.de/ 
https://github.com/sommerschield/ancient-text-restoration 
3. Digitale Datenbestände werden vernetzt und für neue Anwendungszwecke kombiniert. (Digital data collections can be interconnected and combined for new use cases.)
https://www.w3.org/standards/semanticweb/data 
https://lila-erc.eu/ 
https://peripleo.pelagios.org/ 
https://medium.com/pelagios/linked-open-data-to-navigate-the-past-using-peripleo-in-class-4286b3089bf3 
https://topostext.org/ 
4. Die maschinelle sprachliche Vorverarbeitung antiker Texte erleichtert den Zugang für Lernende und Forschende. (Natural language processing of ancient texts facilitates access for both teachers and researchers.)
http://www.lemlat3.eu/ 
https://d.iogen.es/ 
https://alpheios.net/

B. Umgang mit dem Spracherwerb (Dealing with Language Acquisition)
5. Die Digitalisierung fördert einen multimodalen und inklusiven  Spracherwerb. (Digitization supports multimodal and inclusive language acquisition.)
https://www.hearinglink.org/living/loops-equipment/hearing-loops/what-is-a-hearing-loop/
http://www.cross-plus-a.com/balabolka.htm
https://propylaeum.de/e-learning/historische-aussprache-des-lateinischen-und-altgriechischen
https://www.youtube.com/watch?v=R5vdg_2i_pU
https://www.lesediagnostik.de/eye-tracking/
https://www.youtube.com/watch?v=8QocWsWd7fc
https://www.speechtexter.com/
https://etherpad.org/
https://moodle.org
6. Der Spracherwerb kann flexibel und personalisiert gestaltet werden. (Language acquisition can be designed in a flexible and personalized manner.)

C. Umgang mit der Öffentlichkeit (Dealing with the Public)
https://www.che.de/third-mission/
7. Social Media ermöglichen eine schnelle Interessens- und Wissensvernetzung innerhalb und vor allem außerhalb einer definierten Gemeinschaft. (Social Media enable us to quickly connect interests and knowledge inside and especially outside of a specific community.)
https://la.wikipedia.org/wiki/Vicipaedia_Latina
http://forum.latein24.de/
https://twitter.com/RomAthen
https://www.projekte.hu-berlin.de/de/callidus/blog-2017-2018
https://www.superprof.de/blog/lateinische-begriffe-im-deutschen/
https://www.facebook.com/klassphil/?__tn__=%2Cd%2CP-R&eid=ARDXqBAnvPxAePqFMxWrKxnFG2nfqqzKDWdoHdSg1CBNwBmcZbHwF5f8IWuQZXEODH6VKzqzWvUvUzfU
https://www.instagram.com/fs_klassphil_tuebingen/
https://hu-berlin.academia.edu/MarkusAsper
https://www.researchgate.net/profile/Monica_Berti
https://www.br.de/alphalernen/faecher/latein/latein-einfach-erklaert-100.html
https://www.pinterest.de/pin/5418462037462026/
https://www.youtube.com/channel/UChB8TYnAEtSIL1mY7FuBoqA
https://learnattack.de/latein/saetze-uebersetzen?utm_campaign=Learnattack_Kanal&utm_source=youtube.com&utm_medium=social&utm_content=saetze-uebersetzen-latein&kanal=youtube#video-wie-du-einen-lateinischen-satz-%C3%BCbersetzt
https://vimeo.com/276706092
8. Der digitale weltweite Zugang zu und Austausch von Wissen fördert das informelle Lernen und die Open-Science-Bewegung. (The worldwide digital access to and exchange of knowledge supports informal learning and the Open Science movement.)
https://www.udemy.com/course/an-introduction-to-classical-latin/
https://www.coursera.org/learn/roman-architecture
https://www.coursera.org/learn/plato
https://www.youtube.com/channel/UCNW1n7ctSkW3cgYFCzKPK3A/videos
https://scholar.google.de/
https://www.kim.uni-konstanz.de/openscience/onlinekurs-open-science-von-daten-zu-publikationen/
https://www.go-fair.org/fair-principles/
https://zenodo.org/record/3601182
https://zenodo.org/record/3816709
https://scm.cms.hu-berlin.de/callidus
https://www.ianus-fdz.de/
https://opr.degruyter.com/
http://ahropenreview.com/
https://arxiv.org/help/trackback
https://www.propylaeum.de/
https://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/dco/index
http://www.pegasus-onlinezeitschrift.de/
https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/latein
https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/griechisch
https://www.bmbf.de/de/citizen-science-wissenschaft-erreicht-die-mitte-der-gesellschaft-225.html
https://pleiades.stoa.org/home

Fazit (Conclusion)
http://pom.bbaw.de/cmg/