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Derechos de Autor para Estudiantes Mexicanos de Ciencias de la Salud

Padilla-Santamaría, Fernando; Maya-Franco, Lucero

Recibido: 30/04/2020.

Aceptado: 05/06/2020.

 

RESUMEN

Durante la formación del personal de salud, en las universidades se insiste en el desarrollo de habilidades relacionadas con la investigación; no obstante, la propiedad intelectual sigue siendo poco conocida y, desafortunadamente, las víctimas más frecuentes de delitos en materia de derechos de autor (DA) son los estudiantes.

El presente escrito tiene como objetivos principales: informar a estudiantes de Ciencias de la Salud los principios y tipos de DA, así como las bases legales en México; la gravedad y consecuencias del plagio; protección de obras y; recomendaciones ante un conflicto en esta materia apoyándose por autoridades universitarias o por vía legal. Por tanto, también se presenta el análisis de 3 escenarios comunes que enfrentan los estudiantes donde se violentan sus DA, intentando hacer conciencia de la importancia de la propiedad intelectual, de la prevención y sanción de malas prácticas en la investigación.

 

 

ABSTRACT

During the training of healthcare proffesionals, universities insist on the development of investigation skills; however, intellectual property remains poorly known and, unfortunately, the most frequent victims of copyright are students.

The main purpose of this essay is to: inform students of Health Sciences of the value and types of copyright, as well as the legal bases in Mexico; the severity and consequences of plagiarism; works protection and; recommendations in the presence of a conflict in this matter, supported by university authorities or by legal way. Therefore, the analysis of 3 common circumstances faced by students where their copyrights are violated is also presented, trying to make conscious of the importance of intellectual property, the prevention and punishment of immoral practices in investigation.

 

 

2020 © Revista Cadena de Cerebros

www.cadenadecerebros.com

e-ISSN: 2448-8178.

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Revista Cadena de Cerebros: 4 pp. 43-49 (1).
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