ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ

 Психолого-педагогічні дослідження вже давно довели, що саме дошкільний вік є визначальним етапом життя для  становлення емоційної, фізичної, інтелектуальної, соціально-моральної, художньо-естетичної, креативної сфер людської особистості. У цьому контексті застосування стратегій розвитку критичного мислення у змісті дошкільної освіти може створити надійне підґрунтя для розвитку інтелекту, зокрема й емоційного, мислення та інших пізнавальних психічних процесів, формування життєвих компетентностей, ціннісних орієнтирів тощо. Виникаючи на самому початку процесу соціалізації дитячої особистості, критичне мислення виступає тим особистісним утворенням, яке значною мірою визначає подальшу перспективу формування, прояву, розвитку і застосування не лише інтелектуальних здібностей, а й усього особистісного потенціалу.