De l'espace pour l'école de la réussite

Ce projet de recherche visait à répondre à la question suivante : la localisation crée-t-elle des prédispositions à l’échec ou à la réussite scolaire ? On verra plus loin que la localisation peut concerner la résidence de l’élève, l’établissement, la relation entre ces deux lieux, l’ensemble de la spatialité de l’élève, un espace local incluant élèves, établissements et vie sociale quotidienne, des espaces élargis accessibles par une mobilité moins fréquente. C’est en abordant ces différents éléments qu’on peut espérer répondre à cette question avec la complexité voulue, et notamment en prenant en considération les espaces à faible densité et les situations d’isolement qui constituent le point de départ du questionnement. Jusqu’à quel point ces configurations peuvent constituer un handicap pour la réussite scolaire des élèves ? Telle est l’interrogation à laquelle il nous a été demandé de répondre aussi précisément que possible.