Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Karakteristik Siswa Sekolah Dasar

Pemahaman tentang siswa sebagai salah satu kompetensi keguruan dapat membantu menentukan strategi pembelajaran, serta membantu menentukan sikap dalam memperlakukan para siswa. Setiap siswa memiliki karakteristik dan perkembangan yang berbeda. Karakteristik siswa di sekolah dasar (usia 6-12 tahun) termasuk dalam tahap perkembangan intelektual. Tahap perkembangan intelektual anak dimulai ketika anak sudah dapat berpikir atau mencapai hubungan antar kesan secara logis serta membuat keputusan tentang apa yang dihubung-hubungkannya secara logis. Pemahaman yang memadai terhadap karakteristik siswa sekolah dasar akan mendukung keberhasilan proses pembelajaran matematika. Artikel ini merupakan kajian literatur yang mengulas tentang strategi pembelajaran matematika sesuai karakteristik siswa sekolah dasar.