Роль логических умений в развитии у обучаемых читательской грамотности на уроках различных учебных дисциплин

Предметом исследования является процесс развития у обучаемых читательской грамотности при изучении ими предметных текстов по различным учебным дисциплинам. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что читательская грамотность является важным компонентом чтения, т. к. обеспечивает не только способность читать учебные тексты, но и извлекать из них необходимую информацию, усваивать её в виде знаний, перерабатывать, структурировать изучаемый материал, использовать его при дальнейшем обучении. Цель статьи – описать роль логических умений в развитии читательской грамотности обучающихся. Для достижения данной цели были определены задачи: раскрыть сущность логических умений как средства формирования у обучаемых мыслительных способностей, перечислить их компоненты и особенности каждого, представить конкретный перечень умений указанных компонентов во взаимосвязи с читательской грамотностью.