ПСИХОТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ РОЗПОВІДНОГО МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Authors/Creators
- 1. ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»
Description
Метою означеної психотехнології був розвиток розповідного мовлення дітей в зоні їхнього найближчого розвитку, становлення дитини як мовленнєвої особистості, яка здатна самостійно висловлювати власні думки.
Відповідно до мети виокремлено завдання психотехнології: удосконалення й розвиток розповідних операцій та дій дітей дошкільного віку й пов’язаних з ними мимовільних психічних процесів, станів і властивостей.
Зміст психотехнології уточнює мету та завдання розвитку розповідного мовлення дітей дошкільного віку й з міркувань доцільності складається з декількох етапів: І етап – формування мовленнєвих мотивів; ІІ етап – розвиток сприймання та розуміння образів; ІІІ етап – розвиток внутрішнього мовлення; ІV етап – формування операцій та дій структурного оформлення розповіді з дотриманням часової послідовності та контекстності; V етап – розвиток лексико-граматичних умінь і навичок.