Faire du libre accès un outil de justice cognitive et d’empowerment des universitaires des pays des Suds

Le phénomène du libre accès ne se réduit pas à la question de l’accessibilité des articles publiés dans les revues scientifiques recensées dans the Web of Science. Dans les pays des Suds, il devrait intégrer le mandat explicite d’encourager la recherche et la publication par les auteurs locaux afin de lutter contre l’aliénation épistémique. À travers plusieurs activités originales de formation, d’écriture et de publication, le projet SOHA met en œuvre cette conception politique et engagée du libre accès comme outil de justice cognitive et d’empowerment.

The phenomenon of open access is not limited to the issue of accessibility of articles published in scientific journals listed in the Web of Science. In the Global South, it should include an explicit mandate to encourage research and publication by local authors to fight against their epistemic alienation. Through several original activities of training, writing and publishing, the SOHA project implements this conception of open access as a tool of cognitive justice and empowerment.