Planned intervention: On Wednesday April 3rd 05:30 UTC Zenodo will be unavailable for up to 2-10 minutes to perform a storage cluster upgrade.

There is a newer version of the record available.

Published October 14, 2016 | Version v1
Presentation Open

Des MOOC (Massive Open Online Courses) aux OC (Online Courses) : les rhétoriques de l'ouverture (TiceMed10)

  • 1. Centre Virchow-Villermé/USPC, COSTECH/UTC
  • 2. GRIPIC/Université Paris Sorbonne
  • 3. Centre Virchow-Villermé/USPC
  • 4. Centre Virchow-Villermé/USPC, GRIPIC/Université Paris Sorbonne

Description

Présentation proposée au colloque TiceMed10 : Des MOOC (Massive Open Online Courses) aux OC (Online Courses) : les rhétoriques de l'ouverture

L’engouement médiatique qu’ont suscité les MOOC (Cours en Ligne Ouverts et Massifs) en 2012 puis en 2013 donne un éclairage sur nombre des enjeux actuels de l’enseignement à distance (EAD) dans le contexte d’un régime de diffusion des savoirs en transformation avec les technologies numériques. Dans l’acronyme MOOC, ce sont plus particulièrement les significations données au O de Open par les plateformes d’hébergement de ces cours qui constituent l’objet de notre étude. C’est en effet la question des rhétoriques de l’ouverture que nous explorons à travers l’examen de l’évolution des industries culturelles et informationnelles marquée par le développement d’un modèle économique dit « open ». Notre analyse repose sur une approche à la fois embarquée et surplombante de l’évolution de huit plateformes d’hébergement de MOOC depuis leur création jusqu’à aujourd’hui.

 

Notes

Les pré-actes sont disponibles en téléchargement sur la page du colloque : http://www.ticemed.eu/ticemed10-marseille-2016/ (bas de page)

Files

Ticemed10-Rhetorique-ouverture-CGD-AD-KWS-OA - VF-sans-video.pdf

Files (11.0 MB)