Dijital Okuryazarlık Üzerine Yapılan Araştırmalara İlişkin Kaynakça Denemesi
Authors/Creators
Description
Teknolojik ilerlemelerle birlikte, dijital okuryazarlık kavramı literatürde önemli bir yer edinmiştir. Geleneksel eğitim anlayışının son bulmasıyla dijital okuryazarlık kavramı da önem kazanmıştır. Bu çalışma, dijital okuryazarlık üzerine yapılan bilimsel araştırmaları tespit etmeyi ve alanda yapılan çalışmalarla ilgili bir kaynakça denemesi sunmayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda, lisansüstü tezler, makaleler ve kitaplar incelenmiştir. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışmada, YÖK Ulusal Tez Merkezi'nde bulunan eğitim alanındaki dijital okuryazarlık konulu tezler incelenmiştir. Ayrıca, DergiPark veri tabanında eğitim alanındaki dijital okuryazarlık kavramıyla ilgili yayınlanan makaleler de taranmıştır. Araştırmanın bir diğer aşamasında ise Google Akademik ve Google arama motorları kullanılarak eğitim alanındaki dijital okuryazarlık üzerine yazılmış kitaplar taranmıştır. Verilerin toplanmasında anahtar kelimelerden faydalanılmış ve elde edilen veriler eğitim alanına ait olup olmadığına göre filtrelenmiştir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmada belirlenen tema, dijital okuryazarlığın eğitim alanında olmasıdır. Bu bağlamda, incelenen veriler ilgili temaya odaklanarak analiz edilmiştir. Bulgu olarak dijital okuryazarlık alanındaki tüm veriler derinlemesine incelenmiştir. Elde edilen tüm veriler makale, tez ve kitap başlıklarının altında alfabetik olarak listelenmiştir. Bu çalışmada bulgulardan hareketle elde edilen veriler neticesinde dijital okuryazarlık ile ilgili eğitim alanında toplamda 88 teze, 115 makaleye, 21 kitaba ulaşılmıştır. Yıllara göre tespit edilen verilerin dağılımı incelenmiş ve 2024 yılına kadar toplam 224 çalışma yapıldığı, bu çalışmaların %51'inin makalelerden oluştuğu belirlenmiştir.
Files
6.Bahşi, N. & Ateş, A..pdf
Additional details
Dates
- Accepted
-
2024-02-21
References
- Altun, A. (2014). Medya okur yazarlığı eğitimine yönelik Türkçe yayınlar: Bir bibliyografi denemesi. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 4(9), 5-15. Bulut, M., Orhan, S., & Kırbaş, A. (2012). Okuma eğitimi üzerine bir kaynakça denemesi. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 7(1), 19-36. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2019). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi. Coiro, J., & Dobler, E. (2007). Reading Comprehension on the Internet: Exploring the Online Comprehension Strategies Used by Sixth-Grade Skilled Readers to Search for and Locate Information on the Internet. Reading Research Quarterly, 42, 214-257.http://dx.doi.org/10.1598/RRQ.42.2.2 Eshet-Alkalai, Y. (2004). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106. Greenhow, C., & Gleason, B. (2012). Twitteracy: Tweeting as a new literacy practice. The Educational Forum, 76(4), 464-478. Hsieh, S. H., & Tseng, T. H. (2017). Playfulness in mobile instant messaging: Examining the influence of emoticons and text messaging on social interaction. Computers in Human Behavior, 69, 405–414. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.12.052 Kara, Ö. (2014). Türkçe eğitiminde drama yönteminin kullanılması üzerine bir kaynakça denemesi. International Journal of Languages' Education and Teaching, 2(2), 177-199. Kardaş, M. N., & Cemal, S. (2017). Değerler eğitimi ve Türkçe öğretiminde değer eğitimi üzerine yapılan araştırmalara ilişkin kaynakça denemesi. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 9(16), 383-412. Kaya, M., Palas, R., & Can, F. (2022). İki dillilik ve çok dillilik üzerine yapılan araştırmalara ilişkin kaynakça denemesi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi (31), 605-634. https://doi.org/10.29000/rumelide.1222073 Lankshear, C., & Knobel, M. (2006). New literacies: Everyday practices and classroom learning. New York: Open University Press. Maden, S., & Kızıltaş, M. (2019). Türkçe öğretiminin tarihsel gelişimiyle ilgili bir kaynakça denemesi. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, 5(3), 119-135. Mert, O. (2010). Türkçe'nin eğitim ve öğretimi üzerine bir bibliyografi denemesi. Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, 9(19). Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2019). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.