Modelo didático para o ensino e aprendizagem dos grupos sanguíneos do sistema ABO e fator Rh

Resumo: O sistema sanguíneo ABO é composto por quatro tipos sanguíneos A, B, AB e O que são caracterizados pela presença ou ausência de aglutinogênios em suas hemácias e de aglutininas em seu plasma. Os modelos didáticos são uma alternativa para o ensino e aprendizagem do sistema sanguíneo ABO e do fator Rh. Este trabalho tem como objetivo avaliar um modelo didático como uma metodologia ativa no ensino e aprendizagem do sistema sanguíneo ABO e do fator Rh, através do uso de elementos visuais, proporcionando um aprendizado mais significativo aos alunos. O estudo foi conduzido na forma de um relato de experiência a partir da vivência e observação de aulas práticas de tipagem sanguínea na disciplina de Biologia do 3° ano do Ensino Médio. Para o experimento de tipagem sanguínea foi utilizado um modelo didático confeccionado com material alternativo. Ao final do experimento, pode-se observar que os alunos compreenderam de forma visual como é a determinação do sistema sanguíneo ABO e do fator Rh. Conclui-se que o conteúdo teórico aliado com a prática é uma ferramenta eficaz em despertar o interesse dos alunos pelo sistema sanguíneo ABO e fator Rh e em promover a aprendizagem dos alunos. A utilização de um modelo didático na aula prática é uma forma de tornar perceptível um conteúdo que é abstrato.

Palavras-chave: Experimentação. Tipagem sanguínea. Metodologia ativa de ensino.