Стратегічні напрями імплементації норм європейської системи вищої освіти в законодавство України
Description
Проаналізовано норми, що встановлюють імплементацію нових напрямків європейської інтеграції в культурно-освітній сфері системи вищої освіти. Зроблено акцент на необхідності вдосконалення механізму системи вищої освіти через взяття найдоцільнішого міжнародного досвіду організації наукової діяльності, на яких базується сучасна система освітньої політики зарубіжних держав. Доведено, що інтеграційний процес наближення України до Європейського Союзу є дуже важливим аспектом в сфері розвитку вищої освіти в Україні.
Проанализированы нормы, устанавливающие имплементацию новых направлений европейской интеграции в культурно-образовательной сфере системы высшего образования. Сделан акцент на необходимости совершенствования механизма системы высшего образования через взятия целесообразного международного опыта организации научной деятельности, на которых базируется современная система образовательной политики зарубежных государств. Доказано, что интеграционный процесс приближения Украины к Европейскому Союзу является очень важным аспектом в сфере развития высшего образования в Украине.
The norms that establish the implementation of new directions of European integration in the cultural and educational sphere of the higher education system are analyzed. The emphasis was made on the need to improve the mechanism of the higher education system through taking appropriate international experience in organizing scientific activities on which the modern educational policy of foreign countries is based. It is proved that the integration process of Ukraine's approach to the European Union is a very important aspect in the development of higher education in Ukraine.
Files
278-281-2017-4-ФП Христинченко (45).pdf
Additional details
Related works
- Documents
- 10.5281/zenodo.1168804 (DOI)
- Is documented by
- URL: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/FP_index.htm_2017_4_45.pdf (Handle)
References
- 1. Стратегія інтеграції України до Європейського Союзу : Указ Президента України від 11.06.1998 № 615/98 // Офіційний вісник України. 1998. № 24. Ст. 870.
- 2. Мачулін В. Ф. Атестація наукових кадрів вищої кваліфікації як важлива складова розвитку наукового кадрового потенціалу України // Бюлетень ВАК України. 2009. № 4 (114). С. 2–3.
- 3. Січко І. О. Особливості екологічно освіти у вищих навчальних за-кладах зарубіжних країн // Порівняльно-педагогогічні студії. 2011. № 1 (7). С. 111–116.
- 4 Аркуша О. Проблема консолідації національно-політичних сил українського галицького суспільства у 90-х pp. XIX ст. // Молода нація: альманах. 1996. № 3. С. 198–212.
- 5. Андрушкевич Ф. Г. Польський «освітній прорив» та його значення для українських освітніх інновацій // Вища освіта в Україні. 2010. № 4. С. 103–108.
- 6. Woźnicki J. The role of student organization: wystąpienie prof. Jerzego Woźnickiego na konferencji CoE w Moskwie w dniu 2 listopada 2006 r. / Jerzy Woźnicki. URL: http://www.frp.home.pl.
- 7 Христинченко Н. П. Міжнародний досвід організації наукової діяльності на прикладі США та Німеччини // Наше право. 2014. № 6. С. 17–22.
- 8 Statut Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej przyjęty przez Zjazd PSRP 6 marca 2010 r. URL: http://www.psrp.org.pl.
- 9 Дегтярьова І. О. Участь студентів в управлінні вищою освітою в Польщі : уроки для України // Теорія та практика державного управління. 2014. Вип. 1 (44). С. 1–9.
- 10. Майборода В. С. Розвиток університетської освіти та науки в Польщі (кінець ХХ – початок ХХІ століття) : автореф. ... канд. пед. наук : 13.00.01. К., 2011. 20 с.