Published February 21, 2011
| Version v1
Journal article
Open
"Sacando la lengua de su escondite": la escritura académica indígena en la formación superior de profesionales indígenas
Description
La autora presenta, en este artículo, una experiencia de producción de textos académicos indígenas en el PROEIB Andes, a través de la cual los estudiantes profesionales de cuatro países y 9 pueblos indígenas descubren su potencial natural de planificadores lingüísticos en cuanto a corpus, estatus y adquisición de lenguas.
El objetivo del artículo es mostrar el potencial de la autoría indígena académica en la educación superior, el efecto de catarsis de la escritura en lenguas indígenas y su valor en cuanto a la agencia lingüística del escritor respecto a su lengua.
Files
“Sacando la lengua de su escondite” la escritura académica indígena en la formación superior de profesionales indígenas - Inge Sichra.pdf
Files
(449.4 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:19f28b120a39fbbc55c5ed37dca31cd1
|
449.4 kB | Preview Download |
Additional details
References
- García Castaño, Javier, Rafael Pulido Moyano y Ángel Montes del Castillo. 1999. "La educación multicultural y el concepto de cultura". En García Castaño y Granados Martínez (eds.) Lecturas para educación intercultural. Madrid: Trotta. 47-80.
- López, Luis Enrique. 2007. "Bilingüismo, educación superior y formación docente". En Ricardo Cuenca, Nicole Nucinkis y Virginia Zavala (Comps.) Nuevos Maestros para América Latina. Madrid: GTZ, InWEnt, Morata. 259-292.
- López, Luis Enrique. 2010. "La educación superior en contextos multiétnicos, pluriculturales y multilingües en América Latina". En I. Sichra (ed.) Perspectiva intercultural de género en la educación superior. Cochabamba: SAIH/FUNPROEIB/CIEMM/URACCAN. 1-13.
- Moya, Ruth. 2007. "Formación de maestros e interculturalidad". En Ricardo Cuenca, Nicole Nucinkis y Virginia Zavala (Comps.) Nuevos Maestros para América Latina. Madrid: GTZ, InWEnt, Morata. 229-258.
- Sichra, Inge. 2005. "¿Qué hacemos para las lenguas indígenas? ¿Qué podemos hacer? ¿Qué debemos hacer? Reflexiones sobre la práctica y teoría de planificación lingüística". Qinasay Revista de Educación Intercultural Bilingüe, N.º 3 (Cochabamba).161-181.
- Sichra, Inge (ed.). 2010. Perspectiva intercultural de género en la educación superior.
- Cochabamba: SAIH/FUNPROEIB/CIEMM/URACCAN. Sichra, Inge y estudiantes PROEIB Andes sexta promoción. 2010. "Lenguas indígenas en la formación docente". Revista Pueblos indígenas y educación N.º 1 nueva edición RINEIB. (Quito). S/p.