Orientação Educacional na Escola: Dificuldades e Possibilidades

Este  artigo  tem  como  objetivo  discutir  algumas  das dificuldades  e possibilidades para o trabalho do Orientador Educacional na escola. Entendemos que o Orientador Educacional faz parte do grupo de gestão de uma escola, é um profissional que atua juntamente com a equipe diretiva, professores, alunos e sociedade. Este estudo constitui-se em uma pesquisa qualitativa bibliográfica e para o desenvolvimento do mesmo, buscou-se analisar dados de livros e artigos publicados em revistas, jornais e periódicos especializados que estão  disponíveis  na  forma  impressa  e/ou  eletrônica. Nesse sentido, observou-se que o papel do Orientador Educacional no ambiente escolar é realizar a mediação, ser um dinamizador que procura desenvolver seu trabalho de forma dialética e não fragmentada, com ações voltadas para potencializar a função da escola  enquanto  instituição  com  base  no  projeto  político  pedagógico,  e  com intervenções  em  especial  voltada  aos  estudantes,  os  protagonistas  do  processo  de ensino e aprendizagem e a razão de ser da escola. Nesse contexto, é possível perceber o amplo desafio que o orientador possui no seu meio de trabalho, pois, os resultados dos processos de ensino e aprendizagem não dependem exclusivamente das intervenções escolares, mas envolvem além do contexto escolar, dentre outras coisas, os ambientes familiar  e  social,  que  na  atualidade  estão  sendo  estimulados  e  impactados  com informações advindas de diversos contextos. Dessa forma, o Orientador Educacional necessita  mediar  as  relações  pedagógicas  e  sociais,  posicionando-se  e  procurando sempre auxiliar os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.