Επισκόπηση των Θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων με Βάση τα Αντίστοιχα Προγράμματα Σπουδών. Η περίπτωση της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στο Γενικό Λύκειο

Η παρούσα εργασία επιχειρεί να δείξει ότι το εκάστοτε σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση είναι μια διαδικασία που όχι μόνο δεν είναι αποκομμένη από τις τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης αλλά ενώνει την υποχρεωτική και μετα-υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Με βάση το «Αρχείο Θεμάτων» -το αποθετήριο του Ε.Ο.Ε. των θεμάτων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων των ΓΕ.Λ., των ΕΠΑ.Λ., των ειδικών μαθημάτων και των επαναληπτικών εξετάσεων αυτών-, τα στατιστικά δεδομένα βαθμολόγησης στις Πανελλαδικές Εξετάσεις για το χρονικό διάστημα 2017-2022 της Γενικής Διεύθυνσης Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, αντλήθηκαν στοιχεία και βάσει αυτών αναδύθηκαν ευρήματα για το γνωστικό αντικείμενο της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας για το Γενικό Λύκειο σε συνάρτηση με την κείμενη νομοθεσία και τα προβλεπόμενα στα εκάστοτε ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ) τη χρονική περίοδο 2000-2022. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να διαπιστώσει τον βαθμό συμβατότητας των θεμάτων με τα προβλεπόμενα στα αντίστοιχα ΠΣ και να προσφέρει στον εκπαιδευτικό χώρο και στην εκπαιδευτική έρευνα χρήσιμα στοιχεία με στόχο την ανοιχτή προς όλους/-ες χρήση του υλικού του αποθετηρίου «Αρχείο Θεμάτων», την αξιοποίηση και εν τέλει βιωσιμότητά του.