دليل المدرب لورشة عمل المراجعين المفتوحين في إفريقيا

يهدف دليل المدرب هذا إلى مساعدة الباحثين والمهنيين الذين يرغبون في أن يصبحوا مدربين لسلسلة حلقات عمل  Open Peer Reviewers ي إفريقيا التي تم تطويرها كتعاون بين AfricArXiv و Eider Africa و eLife و PREreview ومركز التدريب في مجال الاتصالات بإفريقيا وبتمويل من Wellcome Trust. لكي تكون مدربًا ، نوصيك بحضور ورشة العمل بنفسك كمتدرب جماعي. المواد والموارد المتعلقة بورشة العمل مرتبطة بالداخل.

هدفنا هو إنشاء نموذج لمدرب المدربين (ToT) حيث يتم تشجيع المشاركين في ورشة العمل وتمكينهم من تعبئة وتجنيد وتدريب الزملاء في مجتمعاتهم العلمية الخاصة.

لا يُقصد بهذا الدليل أن يكون توجيهيًا حول كيفية إجراء أي شخص تدريبه. نحن نشجعك على اعتبار المحتوى بمثابة اقتراحات للتدريب الخاص بك ولا تتردد في تكييفه مع احتياجاتك وظروفك.

لإفصاح:   

 هذا المحتوى عبارة عن نموذج ويهدف إلى تكييفه مع الجمهور والثقافة ، وقد لا تكون جميع الأمثلة المستخدمة ذات صلة أو

مناسبة.

----

This Trainer Guide is meant to help researchers and professionals who want to be Trainers for the Open Peer Reviewers in Africa workshop series developed as a collaboration between AfricArXiv, Eider Africa, eLife, PREreview and Training Center in Communication Africa and funded by the Wellcome Trust. In order to be a Trainer, we recommend that you have attended the workshop yourself as a cohort trainee. Materials and resources related to the workshop are linked inside.

Our goal is to establish a Trainer-of-Trainers (ToT) model in which workshop participants are encouraged and empowered to mobilize, recruit and train colleagues in their respective scholarly communities.

This guide is NOT meant to be prescriptive about how anyone should conduct their training. We encourage you to consider the content as suggestions for your own training and feel free to adapt it to your needs and circumstances.

Disclosure: This content is a template and is meant to be adapted to the audience and culture, not all examples used may be relevant or appropriate.

CRediT (Contributor Roles Taxonomy)

All contributing authors in alphabetical order:

Alsop, Shane; Dine, Roseline Dzekem; Fairhurst, Vanessa; Havemann, Johanna; Korzec, Kornelia; Munene, Aurelia; Namoune, Rachida; Ngugi, Joyce Wangari; Obanda, Johanssen; Onwuchekwa, Godwyns; Outa, Nicholas; Owango, Joy; Saderi, Daniela; Salem Youssef, Mohamed; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis 

Contributions were made as follows:

Conceptualization: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy

Data curation: n/a

Formal Analysis: n/a

Funding acquisition: Saderi, Daniela

Investigation: n/a

Methodology: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy

Project administration: Alsop, Shane; Fairhurst, Vanessa; Korzec, Kornelia; Onwuchekwa, Godwyns

Resources: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy

Software: n/a

Supervision: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Ngugi; Joyce Wangari; Obanda, Johanssen; Outa, Nicholas; Owango, Joy 

Translations: Dine, Roseline Dzekem; Fairhurst, Vanessa; Namoune, Rachida; Salem Youssef, Mohamed; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis

Validation: Ngugi, Joyce Wangari; Obanda, Johanssen, Outa, Nicholas

Visualization: n/a