Modèle des diapositives du Module II de l'Atelier ouvert pour l'Afrique

Ce modèle de diapositive, disponible en format .pdf et .pptx, a été développé dans le contexte d’un projet financé par le Wellcome Trust et vise à piloter une série d’ateliers en trois parties intitulée Atelier ouvert aux pairs évaluateurs pour l’Afrique. Ce jeu est le deuxième des deux diapositives du module I à notre disposition. Vous trouverez des détails sur l’atelier et des informations sur la façon de gérer votre propre version de l’atelier dans le Guide du formateur.

Divulgation : ces traductions ont été effectuées par Roseline Dzekem Dine. 

Ce contenu constitue un modèle. Il est destiné à être adapté au public et à la culture, tous les exemples utilisés peuvent ne pas être pertinents ou appropriés.

CRediT (Contributor Roles Taxonomy)

All contributing authors in alphabetical order:

Alsop, Shane; Dine, Roseline Dzekem; Fairhurst, Vanessa; Havemann, Johanna; Korzec, Kornelia; Munene, Aurelia; Namoune, Rachida; Ngugi, Joyce Wangari; Obanda, Johanssen; Onwuchekwa, Godwyns; Outa, Nicholas; Owango, Joy; Saderi, Daniela; Salem Youssef, Mohamed; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis 

Contributions were made as follows:

Conceptualization: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy

Data curation: n/a

Formal Analysis: n/a

Funding acquisition: Saderi, Daniela

Investigation: n/a

Methodology: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy

Project administration: Alsop, Shane; Fairhurst, Vanessa; Korzec, Kornelia; Onwuchekwa, Godwyns

Resources: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy

Software: n/a

Supervision: Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Ngugi; Joyce Wangari; Obanda, Johanssen; Outa, Nicholas; Owango, Joy 

Translations: Dine, Roseline Dzekem; Fairhurst, Vanessa; Namoune, Rachida; Salem Youssef, Mohamed; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis

Validation: Ngugi, Joyce Wangari; Obanda, Johanssen, Outa, Nicholas

Visualization: n/a 

Writing – original draft (training materials and project report): Saderi, Daniela

Writing – review & editing: Havemann, Johanna; Munene, Aurelia; Owango, Joy