Entrée dans le monde du travail : une expérience de la souffrance

Cette contribution se fonde sur une recherche qualitative longitudinale portant sur les arrêts prématurés en formation professionnelle et sur les parcours y faisant suite. Elle a pour objet la souffrance dans ce cadre particulier et s’arrête sur trois moments distincts: en amont de l’arrêt de formation, au moment de celui-ci et durant le parcours consécutif à l’arrêt. C’est donc un éclairage original du processus de transition école-travail, et de la façon dont il peut être marqué par l’expérience de la souffrance, qui est proposé. Nos analyses soulignent les aspects potentiellement éprouvants de l’apprentissage d’un métier sur la place de travail et montrent que la souffrance relève d’une forme de socialisation au travail. Elles mettent également en évidence les contraintes spécifiques à la formation professionnelle, qui peuvent être sources de souffrance.