Competências socioemocionais e sua importância no desempenho escolar, mercado de trabalho, violência e saúde

O objetivo deste artigo é apresentar as principais abordagens a respeito do desenvolvimento e classificação das competências socioemocionais, e fazer uma revisão dos principais trabalhos relacionando essas competências ao desempenho escolar, mercado de trabalho, violência e saúde. Habilidades aqui são consideradas aquelas competências com algum nível de maleabilidade durante a vida, e podem ser divididas em dois grupos: habilidades cognitivas (ou hard skills), que têm como medida mais próxima o QI e estão relacionadas à inteligência, como capacidade de raciocínio e lógica, por exemplo; e as habilidades ou competências socioemocionais, também conhecidas como habilidades não-cognitivas ou soft skills, que são traços de personalidade que estão relacionados à motivação, perseverança, criatividade e autoestima, por exemplo. Pesquisas recentes em economia, aliadas à psicologia e à neurociência têm evidenciado que as capacidades socioemocionais são pelo menos tão importantes quanto, ou mesmo mais importantes do que as habilidades cognitivas no desenvolvimento dos alunos. Apesar dessas evidências, a inclusão da dimensão socioemocional no sistema educacional é bastante recente e primária, justificando os trabalhos que relacionam essas competências a um melhor desempenho educacional.