LimeSurvey
Keine Syntax-Fehler in dieser Umfrage gefunden
Beschreibung: |
Gegenstand dieser Umfrage sind die Anforderungen in den unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen an Ressourcen für das "Text and Data Mining" (TDM). "Text und Data Mining" meint in diesem Zusammenhang die Nutzung von Software zur Analyse digital vorliegender Inhalte (Publikationen oder Forschungsdaten, u.a. in Form von Zahlen, Texten, Bildern, Metadaten, etc.) mit dem Ziel, wissenschaftliche Fragestellungen zu bearbeiten Die vorliegende Umfrage wird von der Taskforce "Text and Data Mining" [http://www.allianzinitiative.de/handlungsfelder/querschnittsthemen/nutzungsrechte/ad-hoc-arbeitsgruppe.html], im Rahmen der Allianz-Inititative Digitale Information, Allianz-AG Nationale Lizenzierung, durchgeführt. Die Bedeutung von Text and Data Mining gewinnt sowohl durch die Verfügbarkeit von zunehmend umfangreichen und komplexen Inhalten als auch die Verfügbarkeit zunehmend leistungsfähiger Analysemethoden an Bedeutung. Ziel der Umfrage ist es, die Bedarfe und Anforderungen von WissenschaftlerInnen aller Wissenschaftsbereiche an Ressourcen für das Text and Data Mining (TDM) zu erheben. Im Vordergrund steht dabei die (erneute oder weitere) Nutzung aller Arten von digital vorliegenden Inhalten, die von Dritten erhoben wurden. Unter anderem auf Grundlage der Umfrage möchte die Allianz der Wissenschaftsorganisationen Herausforderungen und aktuelle Hindernisse für TDM im deutschen Wissenschaftssystem erkennen, Hinweise auf Handlungsbedarf für die Verbesserung der Nutzbarkeit von Ressourcen ableiten, und Empfehlungen für die Gestaltung des Regelungsbedarfs für die Nutzung von Ressourcen für TDM machen. Sie als WissenschaftlerIn sollen in der Wahrung Ihrer Interessen bei der Nutzung von TDM konzentriert unterstützt werden. Mit dem Ausfüllen dieser Umfrage tragen Sie maßgeblich zu diesem Unterfangen bei. Vielen Dank dafür! Die Umfrage erfolgt anonym, personenbezogene Daten werden nur für den unmittelbaren Zweck dieser Umfrage erhoben und nicht an Dritte weitergegeben. Dr. Irina Sens, Stv. Direktorin TIB Hannover, für die Taskforce Text and Data Mining im Rahmen der Allianz-Initiative Digitale Information. Beste
Grüße/Best regards i.
V. Dr. Irina
Sens Stv.
Direktorin TIB/Deputy Director German
National Library of Science
and Technology (TIB) Technische
Informationsbibliothek und Universitätsbibliothek
Hannover (TIB/UB) Welfengarten
1B, D-30167 Fon: +49(0) 511/762-3426, Fax: +49(0)511/762-2686 Mobile: 0163/762-3426 |
||||||||||||
Endnachricht: |
Vielen Dank, dass Sie sich für diese Umfrage Zeit genommen haben. https://survey.uni-hannover.de/index.php/326967/lang-de Lizenzhinweise: Die Inhalte dieser
Datei werden Ihnen unter der Creative Commons Lizenz CC0 1.0 Universell (CC0
1.0) Public Domain Dedication zur Verfügung gestellt. Hier der Link zur
Zusammenfassung und zum rechtsverbindlichen Lizenztext:
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de The content of this file is made available under the terms of the
Creative Commons License CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) Public Domain
Dedication. The Link to the summary and the legally binding license text is
available here: https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en |
||||||||||||
# |
Name [ID] |
Relevanz
[Validierung] (Vorgabewert) |
Text [Hilfe]
(Hinweis) |
||||||||||
G-0 |
Bereich 1: Ein Wenig über Sie |
1 |
|
||||||||||
Q-0 |
A1 |
1 |
1. Welcher berufliche Status beschreibt Sie am besten?
|
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
Leitende Tätigkeit (Professor/in, Bereichsleiter/in, etc.) |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
Wiss. Mitarbeiter/in (Forschung und/oder Lehre) |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
Technische/r Mitarbeiter/in (in Forschung und/oder Lehre) |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
Studierende/r |
||||||||||
A[0]-5 |
A5 |
[VALUE: 0] |
Im Ruhestand |
||||||||||
A[0]-6 |
A6 |
[VALUE: 0] |
Selbständig |
||||||||||
A[0]-7 |
A7 |
[VALUE: 0] |
Nicht berufstätig |
||||||||||
A[0]-8 |
A8 |
[VALUE: 0] |
Andere |
||||||||||
Q-1 |
A2 |
1 |
1.2 An welchem Typ von Einrichtung sind sie überwiegend
tätig?
|
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
An einer Universität |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
An einem anderen Typ von Hochschule |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
An einer außeruniversitären Forschungseinrichtung |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
An einer Bibliothek |
||||||||||
A[0]-5 |
A5 |
[VALUE: 0] |
An einem Rechenzentrum |
||||||||||
A[0]-6 |
A6 |
[VALUE: 0] |
Anderes / trifft nicht zu |
||||||||||
Q-2 |
A3 |
1 |
1.3 Wie alt sind Sie?
|
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
bis 25 |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
26-35 |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
36-45 |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
46-55 |
||||||||||
A[0]-5 |
A5 |
[VALUE: 0] |
56-65 |
||||||||||
A[0]-6 |
A6 |
[VALUE: 0] |
über 65 |
||||||||||
Q-3 |
A4 |
((A2.NAOK == "A1" or A2.NAOK == "A2" or A2.NAOK == "A3" or A2.NAOK == "A6")) |
1.4 In welchem Wissenschaftsbereich sind Sie überwiegend tätig? [Hilfetext: Hinweis: Die Einteilung folgt der
DFG-Fachsystematik: http://www.dfg.de/dfg_profil/gremien/fachkollegien/faecher/.]
|
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
Geistes- und Sozialwissenschaften |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
Lebenswissenschaften |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
Naturwissenschaften |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
Ingenieurwissenschaften |
||||||||||
Q-4 |
A5 |
((A2.NAOK == "A1" or A2.NAOK == "A2" or A2.NAOK == "A3" or A2.NAOK == "A6") and (A4.NAOK == "A1")) |
1.4.1 Geistes- und Sozialwissenschaften
|
||||||||||
SQ-1 |
A5_SQ001 |
|
Geschichtswissenschaften |
||||||||||
SQ-2 |
A5_SQ002 |
|
Alte Kulturen |
||||||||||
SQ-3 |
A5_SQ003 |
|
Kunst-, Musik-, Theater- und Medienwissenschaften |
||||||||||
SQ-4 |
A5_SQ004 |
|
Sprachwissenschaften |
||||||||||
SQ-5 |
A5_SQ005 |
|
Literaturwissenschaft |
||||||||||
SQ-6 |
A5_SQ006 |
|
Außereuropäische Sprachen und Kulturen, Sozial- und Kulturanthropologie, Judaistik und Religionswissenschaft |
||||||||||
SQ-7 |
A5_SQ007 |
|
Theologie |
||||||||||
SQ-8 |
A5_SQ008 |
|
Philosophie |
||||||||||
SQ-9 |
A5_SQ009 |
|
Erziehungswissenschaft |
||||||||||
SQ-10 |
A5_SQ010 |
|
Psychologie |
||||||||||
SQ-11 |
A5_SQ011 |
|
Sozialwissenschaften |
||||||||||
SQ-12 |
A5_SQ012 |
|
Wirtschaftswissenschaften |
||||||||||
SQ-13 |
A5_SQ013 |
|
Rechtswissenschaften |
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
Geistes- und Sozialwissenschaften |
||||||||||
Q-5 |
A6 |
((A4.NAOK == "A2")) |
1.4.2 Lebenswissenschaften [Hilfetext: Hinweis: Die Einteilung folgt der DFG-Fachsystematik:
http://www.dfg.de/dfg_profil/gremien/fachkollegien/faecher/. ]
|
||||||||||
SQ-1 |
A6_SQ001 |
|
Grundlagen der Biologie und Medizin |
||||||||||
SQ-2 |
A6_SQ002 |
|
Pflanzenwissenschaften |
||||||||||
SQ-3 |
A6_SQ003 |
|
Zoologie |
||||||||||
SQ-4 |
A6_SQ004 |
|
Mikrobiologie, Virologie und Immunologie |
||||||||||
SQ-5 |
A6_SQ005 |
|
Medizin |
||||||||||
SQ-6 |
A6_SQ006 |
|
Neurowissenschaft |
||||||||||
SQ-7 |
A6_SQ007 |
|
Agrar-, Forstwissenschaften, Gartenbau und Tiermedizin |
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
Lebenswissenschaften |
||||||||||
Q-6 |
A7 |
((A4.NAOK == "A3")) |
1.4.3 Naturwissenschaften [Hilfetext: Hinweis: Die Einteilung folgt der DFG-Fachsystematik:
http://www.dfg.de/dfg_profil/gremien/fachkollegien/faecher/. ]
|
||||||||||
SQ-1 |
A7_SQ001 |
|
Molekülchemie |
||||||||||
SQ-2 |
A7_SQ002 |
|
Chemische Festkörper- und Oberflächenforschung |
||||||||||
SQ-3 |
A7_SQ003 |
|
Physikalische und Theoretische Chemie |
||||||||||
SQ-4 |
A7_SQ004 |
|
Analytik, Methodenentwicklung (Chemie) |
||||||||||
SQ-5 |
A7_SQ005 |
|
Biologische Chemie und Lebensmittelchemie |
||||||||||
SQ-6 |
A7_SQ006 |
|
Polymerforschung |
||||||||||
SQ-7 |
A7_SQ007 |
|
Physik der kondensierten Materie |
||||||||||
SQ-8 |
A7_SQ008 |
|
Optik, Quantenoptik und Physik der Atome, Moleküle und Plasmen |
||||||||||
SQ-9 |
A7_SQ009 |
|
Teilchen, Kerne und Felder |
||||||||||
SQ-10 |
A7_SQ010 |
|
Statistische Physik, Weiche Materie, Biologische Physik, Nichtlineare Dynamik |
||||||||||
SQ-11 |
A7_SQ011 |
|
Astrophysik und Astronomie |
||||||||||
SQ-12 |
A7_SQ012 |
|
Mathematik |
||||||||||
SQ-13 |
A7_SQ013 |
|
Atmosphären- und Meeresforschung |
||||||||||
SQ-14 |
A7_SQ014 |
|
Geologie und Paläontologie |
||||||||||
SQ-15 |
A7_SQ015 |
|
Geophysik und Geodäsie |
||||||||||
SQ-16 |
A7_SQ016 |
|
Geochemie, Mineralogie und Kristallographie |
||||||||||
SQ-17 |
A7_SQ017 |
|
Geographie |
||||||||||
SQ-18 |
A7_SQ018 |
|
Wasserforschung |
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
Naturwissenschaften |
||||||||||
Q-7 |
A8 |
((A4.NAOK == "A4")) |
1.4.4 Ingenieurwissenschaften [Hilfetext: Hinweis: Die Einteilung folgt der
DFG-Fachsystematik: http://www.dfg.de/dfg_profil/gremien/fachkollegien/faecher/. ]
|
||||||||||
SQ-1 |
A8_SQ001 |
|
Produktionstechnik |
||||||||||
SQ-2 |
A8_SQ002 |
|
Mechanik und Konstruktiver Maschinenbau |
||||||||||
SQ-3 |
A8_SQ003 |
|
Verfahrenstechnik, Technische Chemie |
||||||||||
SQ-4 |
A8_SQ004 |
|
Wärmeenergietechnik, Thermische Maschinen, Strömungsmechanik |
||||||||||
SQ-5 |
A8_SQ005 |
|
Werkstofftechnik |
||||||||||
SQ-6 |
A8_SQ006 |
|
Materialwissenschaft |
||||||||||
SQ-7 |
A8_SQ007 |
|
Systemtechnik |
||||||||||
SQ-8 |
A8_SQ008 |
|
Elektrotechnik |
||||||||||
SQ-9 |
A8_SQ009 |
|
Informatik |
||||||||||
SQ-10 |
A8_SQ010 |
|
Bauwesen und Architektur |
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
Ingenieurwissenschaften |
||||||||||
Q-8 |
A9 |
1 |
1.5 Wie treffend beschreiben die folgenden sog. "Forschungsformen" Ihre Arbeit? [Hilfetext: Hinweis: Die Klassifikation folgt dem Papier des Wissenschaftsrats, "Weiterentwicklungen der wiss. Informationsinfrastrukturen in Deutschland bis 2020", S. 8: http://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/2359-12.pdf ]
|
||||||||||
SQ-1 |
A9_SQ001 |
|
experimentierende |
||||||||||
SQ-2 |
A9_SQ002 |
|
beobachtende |
||||||||||
SQ-3 |
A9_SQ003 |
|
hermeneutisch-interpretierende |
||||||||||
SQ-4 |
A9_SQ004 |
|
begrifflich-theoretische |
||||||||||
SQ-5 |
A9_SQ005 |
|
gestaltende |
||||||||||
SQ-6 |
A9_SQ006 |
|
simulierende |
||||||||||
SQ-7 |
A9_SQ007 |
|
Andere |
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
1 nicht zutreffend |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
2 |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
3 |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
4 |
||||||||||
A[0]-5 |
5 |
[VALUE: 0] |
5 sehr stark zutreffend |
||||||||||
Q-9 |
A91 |
((A9_SQ007.NAOK == "1" or A9_SQ007.NAOK == "2" or A9_SQ007.NAOK == "3" or A9_SQ007.NAOK == "4" or A9_SQ007.NAOK == "5")) |
1.5.1 Die vorherigen Antwortmöglichkeiten passen nicht zu Ihrer Antwort? Andere (bitte angeben):
|
||||||||||
G-1 |
Bereich 2: Welchen Anteil hat Text and Data Mining in
Ihrer Forschung? |
1 |
|
||||||||||
Q-10 |
B1 |
1 |
2. Welche Fragestellung(en) bearbeiten Sie mit Text and Data Mining? [Hilfetext: Hinweis: Bitte formulieren Sie eine oder
mehrere kurze Antworten. ]
|
||||||||||
Q-11 |
B2 |
1 |
2.1 Welchen Stellenwert hat TDM für Ihre persönliche Forschungstätigkeit? Berücksichtigen Sie bitte hier die letzten 3 Jahre.
|
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
Es ist meine primäre Forschungsmethode |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
Es ist für mich die zweitwichtigste Forschungsmethode |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
Es ist für mich eine Forschungsmethode unter mehreren anderen |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
Ich setze diese Forschungsmethode nur punktuell ein |
||||||||||
A[0]-5 |
5 |
[VALUE: 0] |
Ich setze diese Forschungsmethode nicht ein |
||||||||||
Q-12 |
B3 |
1 |
2.2 Welchen Nutzen hat TDM in Ihrer Forschungspraxis? Bitte berücksichtigen Sie hier die letzten 3 Jahre.
|
||||||||||
SQ-1 |
B3_1 |
|
|
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
1-keinen |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
2-geringen |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
3-mittleren |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
4-großen |
||||||||||
A[0]-5 |
A5 |
[VALUE: 0] |
5-ausschlaggebenden |
||||||||||
A[0]-6 |
A6 |
[VALUE: 0] |
6-kann ich nicht beurteilen |
||||||||||
Q-13 |
B4 |
1 |
2.3 Welcher Anteil der KollegInnen in Ihrer Arbeitsgruppe (falls nicht zutreffend: an Ihrem Institut) praktiziert TDM? Bitte berücksichtigen Sie hier die letzten 3 Jahre.
|
||||||||||
SQ-1 |
B4_1 |
|
|
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
1-niemand |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
2-wenige |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
3-mehrere |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
4-fast alle |
||||||||||
A[0]-5 |
A5 |
[VALUE: 0] |
5-alle |
||||||||||
A[0]-6 |
A6 |
[VALUE: 0] |
6-kann ich nicht beurteilen |
||||||||||
Q-14 |
B5 |
1 |
2.4 Wie wird sich dieser Anteil in den nächsten drei
Jahren vorraussichtlich verändern?
|
||||||||||
SQ-1 |
B5_1 |
|
für Sie persönlich |
||||||||||
SQ-2 |
B5_2 |
|
für Ihre Arbeitsgruppe oder Ihr Institut |
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
wird stark sinken |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
wird sinken |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
bleibt konstant |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
wird steigen |
||||||||||
A[0]-5 |
5 |
[VALUE: 0] |
wird stark steigen |
||||||||||
A[0]-6 |
6 |
[VALUE: 0] |
kann ich nicht beurteilen |
||||||||||
G-2 |
Bereich 3: Daten, die für TDM genutzt werden |
1 |
|
||||||||||
Q-15 |
C1 |
1 |
3. Bitte nennen Sie die drei für Sie wichtigsten Quellen
von Inhalten (Anbieter, Plattform, Webseite etc.) für TDM?
|
||||||||||
SQ-1 |
C1_SQ001 |
|
A |
||||||||||
SQ-2 |
C1_SQ002 |
|
B |
||||||||||
SQ-3 |
C1_SQ003 |
|
C |
||||||||||
SQ-4 |
C1_SQ004 |
|
Weitere |
||||||||||
Q-16 |
C2 |
1 |
3.1 Welche Arten von Daten nutzen Sie für TDM?
|
||||||||||
SQ-1 |
C2_1 |
|
Beobachtungsdaten |
||||||||||
SQ-2 |
C2_2 |
|
Experimentelle Daten |
||||||||||
SQ-3 |
C2_3 |
|
Simulationen |
||||||||||
SQ-4 |
C2_4 |
|
Abbildungen von Objekten |
||||||||||
SQ-5 |
C2_5 |
|
Umfragen und Interviews |
||||||||||
SQ-6 |
C2_6 |
|
Statistik und Referenzdaten |
||||||||||
SQ-7 |
C2_7 |
|
Logfiles und Nutzungsdaten |
||||||||||
SQ-8 |
C2_8 |
|
Audiodaten |
||||||||||
SQ-9 |
C2_9 |
|
Videodaten |
||||||||||
SQ-10 |
C2_10 |
|
Textdaten |
||||||||||
SQ-11 |
C2_11 |
|
Metadaten |
||||||||||
SQ-12 |
C2_12 |
|
Sonstige Daten |
||||||||||
Q-17 |
C21 |
((C2_12.NAOK == "Y")) |
3.1.1 Welche Arten von Daten nutzen Sie für TDM? Sonstige Daten (bitte nennen):
|
||||||||||
Q-18 |
C3 |
1 |
3.2 Welche Arten von Texten nutzen Sie für TDM?
|
||||||||||
SQ-1 |
C3_1 |
|
Wissenschaftliche Fachliteratur (bspw. vollständige Zeitschriftenartikel) |
||||||||||
SQ-2 |
C3_2 |
|
Wissenschaftliche Fachliteratur (Abstracts oder Auszüge) |
||||||||||
SQ-3 |
C3_3 |
|
Literarische / historische Texte (bspw. Romane, Urkunden) |
||||||||||
SQ-4 |
C3_4 |
|
Aus dem Web zusammengestellte Textdaten (bspw. Twitter) |
||||||||||
SQ-5 |
C3_5 |
|
Andere Textdaten |
||||||||||
Q-19 |
C31 |
((C3_5.NAOK == "Y")) |
3.2.1 Welche Arten von Texten nutzen Sie für TDM? Andere Textdaten (bspw. medizinische Dossiers, graue Literatur, uvm.)
(bitte nennen):
|
||||||||||
Q-20 |
C4 |
1 |
3.3 In welcher Zeit sind die Daten, die Sie analysieren, ursprünglich entstanden? Bitte
wählen Sie einen oder mehrere Punkte aus der Liste aus.
|
||||||||||
SQ-1 |
C4_1 |
|
seit 2013 |
||||||||||
SQ-2 |
C4_2 |
|
1990-2013 |
||||||||||
SQ-3 |
C4_3 |
|
1900-1989 |
||||||||||
SQ-4 |
C4_4 |
|
1800-1899 |
||||||||||
SQ-5 |
C4_5 |
|
vor 1800 |
||||||||||
G-3 |
Bereich 4: Anforderungen an die Daten |
1 |
|
||||||||||
Q-21 |
D1 |
1 |
4. In welchem Typ von Analyse-Umgebung führen Sie TDM
durch?
|
||||||||||
SQ-1 |
D1_1 |
|
Über die Weboberfläche eines Datenanbieters (ohne Download) |
||||||||||
SQ-2 |
D1_2 |
|
Über die Schnittstelle eines Datenanbieters (ohne Download) |
||||||||||
SQ-3 |
D1_3 |
|
Auf dem eigenen Desktop-Rechner (nach Download) |
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
habe ich bereits genutzt |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
würde ich gerne nutzen |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
möchte ich nicht nutzen |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
habe ich bereits genutzt und möchte nicht weiter nutzen |
||||||||||
Q-22 |
D2 |
1 |
4.1 Welcher Umfang von Texten und/oder Daten entspricht
Ihren Anforderungen?
|
||||||||||
SQ-1 |
D2_1 |
|
Vollständige Text-/Datensammlung |
||||||||||
SQ-2 |
D2_2 |
|
Größere Teilmenge einer Text-/Datensammlung |
||||||||||
SQ-3 |
D2_3 |
|
Ausgewählte Einzeldokumente/-datensätze |
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
habe ich bereits genutzt |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
würde ich gerne nutzen |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
möchte ich nicht nutzen |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
habe ich bereits genutzt und möchte nicht weiter nutzen |
||||||||||
Q-23 |
D3 |
1 |
4.2 In welcher Form möchten Sie Texte und/oder Daten
nutzen?
|
||||||||||
SQ-1 |
D3_1 |
|
unstrukturierte Daten (bspw. plain text) |
||||||||||
SQ-2 |
D3_2 |
|
semi-strukturierte Daten (bspw. XML, CSV) |
||||||||||
SQ-3 |
D3_3 |
|
strukturierte Daten (bspw. in Datenbanken) |
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
habe ich bereits genutzt |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
würde ich gerne nutzen |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
möchte ich nicht nutzen |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
habe ich bereits genutzt und möchte nicht weiter nutzen |
||||||||||
Q-24 |
D4 |
1 |
4.3 Welche der folgenden Nutzungsszenarien sind für Sie
wichtig?
|
||||||||||
SQ-1 |
D4_1 |
|
Die Texte/Daten manuell herunterladen |
||||||||||
SQ-2 |
D4_2 |
|
Die Texte/Daten automatisiert herunterladen / aktualisieren |
||||||||||
SQ-3 |
D4_3 |
|
Die Texte/Daten mit den Mitgliedern meines Teams an meiner Institution teilen |
||||||||||
SQ-4 |
D4_4 |
|
Die Texte/Daten mit den Mitgliedern meines Projekts auch an anderen Institutionen teilen |
||||||||||
SQ-5 |
D4_5 |
|
Die Texte/Daten mit anderen Texten/Daten kombinieren |
||||||||||
SQ-6 |
D4_6 |
|
Die Texte/Daten bearbeiten (ergänzen, vereinfachen, korrigieren) |
||||||||||
SQ-7 |
D4_7 |
|
Die Texte/Daten (ggfs. in modifizierter Form) republizieren |
||||||||||
G-4 |
Bereich 5: Vorteile und Hindernisse |
1 |
|
||||||||||
Q-25 |
E1 |
1 |
5. Wie stark treffen die folgenden Vorteile von TDM für Ihre
Forschungstätigkeit zu?
|
||||||||||
SQ-1 |
E1_1 |
|
Vorhandene Hypothesen können an größeren Datenmengen überprüft werden |
||||||||||
SQ-2 |
E1_2 |
|
Durch TDM kann ich explorativ neue Hypothesen bilden |
||||||||||
SQ-3 |
E1_3 |
|
Meine Fragestellungen könnten ohne TDM gar nicht bearbeitet werden |
||||||||||
SQ-4 |
E1_4 |
|
Durch TDM ist meine Forschung wesentlich innovativer |
||||||||||
SQ-5 |
E1_5 |
|
Weitere Vorteile, bitte nennen |
||||||||||
A[0]-1 |
A1 |
[VALUE: 0] |
1 nicht zutreffend |
||||||||||
A[0]-2 |
A2 |
[VALUE: 0] |
2 |
||||||||||
A[0]-3 |
A3 |
[VALUE: 0] |
3 |
||||||||||
A[0]-4 |
A4 |
[VALUE: 0] |
4 |
||||||||||
A[0]-5 |
A5 |
[VALUE: 0] |
5 sehr stark zutreffend |
||||||||||
Q-26 |
E11 |
((E1_5.NAOK == "A1" or E1_5.NAOK == "A2" or E1_5.NAOK == "A3" or E1_5.NAOK == "A4" or E1_5.NAOK == "A5")) |
5.0.1 Wie stark treffen die folgenden Vorteile von TDM für Ihre Forschungstätigkeit zu? Bitte nennen Sie weitere Vorteile:
|
||||||||||
Q-27 |
E2 |
1 |
5.1 Wie stark treffen die folgenden Hindernisse für TDM auf Ihre
Forschungstätigkeit zu?
|
||||||||||
SQ-1 |
E2_1 |
|
Für meine Forschung existieren keine relevanten Texte/Daten |
||||||||||
SQ-2 |
E2_2 |
|
Eigentlich relevante Texte/Daten sind nicht sinnvoll nutzbar |
||||||||||
SQ-3 |
E2_3 |
|
Relevante Texte/Daten sind auf zu viele Anbieter verteilt |
||||||||||
SQ-4 |
E2_4 |
|
Zugang zu vorhandenen, geeigneten Texte/Daten fehlt für mein Team |
||||||||||
SQ-5 |
E2_5 |
|
Geeignete Tools zur Auswertung fehlen in meinem Team |
||||||||||
SQ-6 |
E2_6 |
|
Kompetenzen zur Auswertung fehlen in meinem Team |
||||||||||
SQ-7 |
E2_7 |
|
Rechtliche Rahmenbedingungen (Lizenzen, etc.) sind problematisch |
||||||||||
SQ-8 |
E2_8 |
|
Weitere Hindernisse |
||||||||||
A[0]-1 |
1 |
[VALUE: 0] |
1 nicht zutreffend |
||||||||||
A[0]-2 |
2 |
[VALUE: 0] |
2 |
||||||||||
A[0]-3 |
3 |
[VALUE: 0] |
3 |
||||||||||
A[0]-4 |
4 |
[VALUE: 0] |
4 |
||||||||||
A[0]-5 |
5 |
[VALUE: 0] |
5 sehr stark zutreffend |
||||||||||
Q-28 |
E21 |
((E2_8.NAOK == "1" or E2_8.NAOK == "2" or E2_8.NAOK == "3" or E2_8.NAOK == "4" or E2_8.NAOK == "5")) |
5.1.1 Wie stark treffen die folgenden Hindernisse für TDM auf Ihre Forschungstätigkeit zu? Bitte nennen Sie weitere Hindernisse:
|
||||||||||
G-5 |
Bereich 6: Zum Abschluss |
1 |
|
||||||||||
Q-29 |
F1 |
1 |
6. Möchten Sie andere Anmerkungen machen? Es steht Ihnen frei, hier weitere Sachinformationen einzubringen oder auch
die Umfrage selbst zu kommentieren.
|