id,annotator,group,text,question_1_influence_presence,question_2_techniques,question_3_intention_clarity,question_4_intention,question_5_consequences,question_6_consequences_severity,question_7_submission,question_8_resistance,question_9_reaction,question_10_certainty,comment 1,1,Rodzice,"Siedzieliśmy po lekcjach pod blokiem u Kamila, jak zwykle walcząc z nudą i przeglądając memy. W pewnym momencie Ola rzuciła temat, który od jakiegoś czasu chodził mi po głowie. ""Ej, serio, czemu wszyscy się czepiają Zuzki? Trochę to słabe, no nie?"" — powiedziała, przewracając oczami. Kamil od razu się wyprostował. ""No bo jest creepy. Zawsze te same bluzy z anime, a jeszcze te jej farmazony o kosmitach..."" — warknął, ale brzmiał, jakby po prostu powtarzał to, co słyszał od innych. Czułem, że trochę sam sobie zaprzecza — przecież sam chodził w koszulce z *Attack on Titan*. Ola nie dała za wygraną. ""Ale debil, co nie? Przecież ty też jesteś fanem anime, a ja ostatnio z Zuzą gadałam o UFO i było zajebiście! No i pamiętacie, jak Marcin nas obrzucał beką za *Genshina*, a ona go opierdoliła?"" Kasia się wtrąciła: ""Noo. A Marcin to w ogóle mocno żałosny typ, co się przypierdala do każdego."" Czułem, jak coś mi się w głowie przestawia. Zuzka zawsze była w porządku — może trochę odjechana, ale kto nie jest? W sumie to nas broniła, a my teraz ją olewamy, bo ""dziwna""? Trochę mi głupio, że się na to nabrałem. Ola kończyła, mocno przekonana: ""No i? Albo stoimy za swoimi, albo co? Bo jak my się nie mamy nawzajem, to kto?"" Kamil głęboko westchnął. ""Kurde, w sumie trochę słabo..."" I miał rację. W sumie to ja też — od tamtej pory przestałem udawać, że mnie obchodzi, co inni myślą o Zuzie. Bo co z tego, że lubi anime i kosmitów? Jest spoko, a to się liczy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie znajomych do lepszego traktowania koleżanki,"włączenie koleżanki do paczki znajomych autorefleksja dotycząca odtrącania rówieśników ze względu na ich inność zmiana podobnych zachowań w przyszłości ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"Osoba opisująca zdarzenie: - ulegnięcie wpływowi - zauważenie hipokryzji znajomego (Marcina) - zmiana zachowania wobec Zuzy - zwiększenie pewności siebie w kontekście relacji z rówieśnikami krytykującymi koleżankę ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Kamila - uzasadnienie negatywnego stosunku do Zuzy - obrażanie nieobecnej koleżanki - pod koniec - przyznanie racji odnośnie swojego niewłaściwego zachowania Reakcja Kasi - przyznanie racji - obrażanie nieobecnego kolegi " 1,6,Rodzice,"Siedzieliśmy po lekcjach pod blokiem u Kamila, jak zwykle walcząc z nudą i przeglądając memy. W pewnym momencie Ola rzuciła temat, który od jakiegoś czasu chodził mi po głowie. ""Ej, serio, czemu wszyscy się czepiają Zuzki? Trochę to słabe, no nie?"" — powiedziała, przewracając oczami. Kamil od razu się wyprostował. ""No bo jest creepy. Zawsze te same bluzy z anime, a jeszcze te jej farmazony o kosmitach..."" — warknął, ale brzmiał, jakby po prostu powtarzał to, co słyszał od innych. Czułem, że trochę sam sobie zaprzecza — przecież sam chodził w koszulce z *Attack on Titan*. Ola nie dała za wygraną. ""Ale debil, co nie? Przecież ty też jesteś fanem anime, a ja ostatnio z Zuzą gadałam o UFO i było zajebiście! No i pamiętacie, jak Marcin nas obrzucał beką za *Genshina*, a ona go opierdoliła?"" Kasia się wtrąciła: ""Noo. A Marcin to w ogóle mocno żałosny typ, co się przypierdala do każdego."" Czułem, jak coś mi się w głowie przestawia. Zuzka zawsze była w porządku — może trochę odjechana, ale kto nie jest? W sumie to nas broniła, a my teraz ją olewamy, bo ""dziwna""? Trochę mi głupio, że się na to nabrałem. Ola kończyła, mocno przekonana: ""No i? Albo stoimy za swoimi, albo co? Bo jak my się nie mamy nawzajem, to kto?"" Kamil głęboko westchnął. ""Kurde, w sumie trochę słabo..."" I miał rację. W sumie to ja też — od tamtej pory przestałem udawać, że mnie obchodzi, co inni myślą o Zuzie. Bo co z tego, że lubi anime i kosmitów? Jest spoko, a to się liczy.",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,akceptacja koleżanki,"lepsze samopoczucie akceptacja i zwiekszenie poczucia wartości ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 1,11,Rodzice,"Siedzieliśmy po lekcjach pod blokiem u Kamila, jak zwykle walcząc z nudą i przeglądając memy. W pewnym momencie Ola rzuciła temat, który od jakiegoś czasu chodził mi po głowie. ""Ej, serio, czemu wszyscy się czepiają Zuzki? Trochę to słabe, no nie?"" — powiedziała, przewracając oczami. Kamil od razu się wyprostował. ""No bo jest creepy. Zawsze te same bluzy z anime, a jeszcze te jej farmazony o kosmitach..."" — warknął, ale brzmiał, jakby po prostu powtarzał to, co słyszał od innych. Czułem, że trochę sam sobie zaprzecza — przecież sam chodził w koszulce z *Attack on Titan*. Ola nie dała za wygraną. ""Ale debil, co nie? Przecież ty też jesteś fanem anime, a ja ostatnio z Zuzą gadałam o UFO i było zajebiście! No i pamiętacie, jak Marcin nas obrzucał beką za *Genshina*, a ona go opierdoliła?"" Kasia się wtrąciła: ""Noo. A Marcin to w ogóle mocno żałosny typ, co się przypierdala do każdego."" Czułem, jak coś mi się w głowie przestawia. Zuzka zawsze była w porządku — może trochę odjechana, ale kto nie jest? W sumie to nas broniła, a my teraz ją olewamy, bo ""dziwna""? Trochę mi głupio, że się na to nabrałem. Ola kończyła, mocno przekonana: ""No i? Albo stoimy za swoimi, albo co? Bo jak my się nie mamy nawzajem, to kto?"" Kamil głęboko westchnął. ""Kurde, w sumie trochę słabo..."" I miał rację. W sumie to ja też — od tamtej pory przestałem udawać, że mnie obchodzi, co inni myślą o Zuzie. Bo co z tego, że lubi anime i kosmitów? Jest spoko, a to się liczy.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 1,16,Rodzice,"Siedzieliśmy po lekcjach pod blokiem u Kamila, jak zwykle walcząc z nudą i przeglądając memy. W pewnym momencie Ola rzuciła temat, który od jakiegoś czasu chodził mi po głowie. ""Ej, serio, czemu wszyscy się czepiają Zuzki? Trochę to słabe, no nie?"" — powiedziała, przewracając oczami. Kamil od razu się wyprostował. ""No bo jest creepy. Zawsze te same bluzy z anime, a jeszcze te jej farmazony o kosmitach..."" — warknął, ale brzmiał, jakby po prostu powtarzał to, co słyszał od innych. Czułem, że trochę sam sobie zaprzecza — przecież sam chodził w koszulce z *Attack on Titan*. Ola nie dała za wygraną. ""Ale debil, co nie? Przecież ty też jesteś fanem anime, a ja ostatnio z Zuzą gadałam o UFO i było zajebiście! No i pamiętacie, jak Marcin nas obrzucał beką za *Genshina*, a ona go opierdoliła?"" Kasia się wtrąciła: ""Noo. A Marcin to w ogóle mocno żałosny typ, co się przypierdala do każdego."" Czułem, jak coś mi się w głowie przestawia. Zuzka zawsze była w porządku — może trochę odjechana, ale kto nie jest? W sumie to nas broniła, a my teraz ją olewamy, bo ""dziwna""? Trochę mi głupio, że się na to nabrałem. Ola kończyła, mocno przekonana: ""No i? Albo stoimy za swoimi, albo co? Bo jak my się nie mamy nawzajem, to kto?"" Kamil głęboko westchnął. ""Kurde, w sumie trochę słabo..."" I miał rację. W sumie to ja też — od tamtej pory przestałem udawać, że mnie obchodzi, co inni myślą o Zuzie. Bo co z tego, że lubi anime i kosmitów? Jest spoko, a to się liczy.",Umiarkowanie widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"- zmiana nastawienia kolegów do Zuzy - poprawa relacji w grupie - wzmocnienie swojego autorytetu w grupie ","- poprawa relacji z koleżanką - poprawa relacji z innymi członkami grupy - autorefleksja ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- wyraża swoją opinię o koleżance - wyraża wątpliwości co do swojej dotychczasowej postawy - dopuszcza, ze koleżanka ma rację co do Zuzy ",Umiarkowana pewność, 1,20,Eksperci ds. komunikacji,"Siedzieliśmy po lekcjach pod blokiem u Kamila, jak zwykle walcząc z nudą i przeglądając memy. W pewnym momencie Ola rzuciła temat, który od jakiegoś czasu chodził mi po głowie. ""Ej, serio, czemu wszyscy się czepiają Zuzki? Trochę to słabe, no nie?"" — powiedziała, przewracając oczami. Kamil od razu się wyprostował. ""No bo jest creepy. Zawsze te same bluzy z anime, a jeszcze te jej farmazony o kosmitach..."" — warknął, ale brzmiał, jakby po prostu powtarzał to, co słyszał od innych. Czułem, że trochę sam sobie zaprzecza — przecież sam chodził w koszulce z *Attack on Titan*. Ola nie dała za wygraną. ""Ale debil, co nie? Przecież ty też jesteś fanem anime, a ja ostatnio z Zuzą gadałam o UFO i było zajebiście! No i pamiętacie, jak Marcin nas obrzucał beką za *Genshina*, a ona go opierdoliła?"" Kasia się wtrąciła: ""Noo. A Marcin to w ogóle mocno żałosny typ, co się przypierdala do każdego."" Czułem, jak coś mi się w głowie przestawia. Zuzka zawsze była w porządku — może trochę odjechana, ale kto nie jest? W sumie to nas broniła, a my teraz ją olewamy, bo ""dziwna""? Trochę mi głupio, że się na to nabrałem. Ola kończyła, mocno przekonana: ""No i? Albo stoimy za swoimi, albo co? Bo jak my się nie mamy nawzajem, to kto?"" Kamil głęboko westchnął. ""Kurde, w sumie trochę słabo..."" I miał rację. W sumie to ja też — od tamtej pory przestałem udawać, że mnie obchodzi, co inni myślą o Zuzie. Bo co z tego, że lubi anime i kosmitów? Jest spoko, a to się liczy.",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Otworzenie kolegom oczu na to, że śmianie się z ich koleżanki nie jest okej.","Większa integralność klasowa. Nie odrzucanie nikogo. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Przyznaje rację osobie wywierającej wpływ, uświadamia sobie, że wcześniejsze zachowanie nie było okej.",Wysoka pewność, 2,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ale oni są zjebani, nie? Patrzcie, znowu siedzą na tej ławce we dwoje i się na siebie gapią. Kuba: No wiem, cringe totalny. Jakby nikt inny nie istniał. Ola: W ogóle, Kamil, ty się z nimi nie zadawaj, bo ciebie też wszyscy zaczną omijać. Prawda, że z nami jest lepiej? My tu mamy swój vibe, a oni są jacyś tacy... inni. Kamil: No trochę tak, ale... Kuba: Ale co? Wczoraj z tobą graliśmy w Tarkova do trzeciej w nocy, a oni nawet ci nie odpisali na DC, bo pewnie się całowali. My jesteśmy drużyną, a oni to taki patologiczny związek, zero czasu dla ziomków. Ola: Dokładnie! My się tu trzymamy razem, a oni są w swoim śmiesznym świecie. I w ogóle, Kamil, pamiętasz jak z Marcinem poszliśmy w zeszłym tygodniu na te kebsy? To był taki dobry czas, śmialiśmy się non-stop. Kamil: No, było spoko. Kuba: A teraz? Jak on jest z nią, to nawet nie ma czasu pograć. Zero lojalności. Smutne to. Ola: No wlaśnie! A my zawsze możemy na sobie polegać. Jesteśmy prawdziwymi przyjaciółmi, a nie jakąś tam parą. My tworzymy prawdziwą paczkę. Bez nas byś tu stał sam, Kamil. Oni cię olewają. Kamil: Może macie rację... Trochę mnie wkurza, że tak się odizolowali. Kuba: No widzisz! Więc nie marnuj czasu na takich. Chodź, lecimy po colę, stary. Z nami zawsze jest lepiej.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zniechęcenie Kamila do zadawania się z obgadywanymi nastolatkami zwiękzenie przywiązania i lojalności Kamila względem grupy ","bezpośrednie: decyzja o rezygnacji z relacji z obgadywanymi nastolatkami dalsze konsekwencje: potencjalne ograniczenie swoich relacji społecznych wyłącznie do swojej małej, hermetycznej grupy ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"początkowa nieśmiała próba obrony swojej postawy następnie przyznanie racji kolegom ",Umiarkowana pewność,"Tekst ten przywodzi mi na myśl strategię love bombingu w odmianie koleżeńskiej, co też jest pewnego rodzaju pułapką i wpływem na który warto uczulać młodych ludzi." 2,9,Adolescenci,"Ola: Ale oni są zjebani, nie? Patrzcie, znowu siedzą na tej ławce we dwoje i się na siebie gapią. Kuba: No wiem, cringe totalny. Jakby nikt inny nie istniał. Ola: W ogóle, Kamil, ty się z nimi nie zadawaj, bo ciebie też wszyscy zaczną omijać. Prawda, że z nami jest lepiej? My tu mamy swój vibe, a oni są jacyś tacy... inni. Kamil: No trochę tak, ale... Kuba: Ale co? Wczoraj z tobą graliśmy w Tarkova do trzeciej w nocy, a oni nawet ci nie odpisali na DC, bo pewnie się całowali. My jesteśmy drużyną, a oni to taki patologiczny związek, zero czasu dla ziomków. Ola: Dokładnie! My się tu trzymamy razem, a oni są w swoim śmiesznym świecie. I w ogóle, Kamil, pamiętasz jak z Marcinem poszliśmy w zeszłym tygodniu na te kebsy? To był taki dobry czas, śmialiśmy się non-stop. Kamil: No, było spoko. Kuba: A teraz? Jak on jest z nią, to nawet nie ma czasu pograć. Zero lojalności. Smutne to. Ola: No wlaśnie! A my zawsze możemy na sobie polegać. Jesteśmy prawdziwymi przyjaciółmi, a nie jakąś tam parą. My tworzymy prawdziwą paczkę. Bez nas byś tu stał sam, Kamil. Oni cię olewają. Kamil: Może macie rację... Trochę mnie wkurza, że tak się odizolowali. Kuba: No widzisz! Więc nie marnuj czasu na takich. Chodź, lecimy po colę, stary. Z nami zawsze jest lepiej.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie Kamila do odwrócenia się od pary znajomych i pełnej identyfikacji z ich paczką. Oczekiwanie, że uzna ich grupę za „lepszą” i będzie spędzał czas wyłącznie z nimi, traktując innych jako niewartych uwagi. ","Bezpośrednio: zmiana nastawienia Kamila do pary znajomych, poczucie lojalności wobec grupy. Dalsze: zerwanie lub ochłodzenie relacji z poprzednimi znajomymi, uzależnienie od opinii paczki, ograniczenie własnych wyborów, wzrost konfliktów społecznych i poczucie izolacji od innych grup. ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"Zaczyna zgadzać się z narracją grupy i przejmować ich negatywne opinie. Ulega presji i decyduje się trzymać z nimi, rezygnując emocjonalnie z kontaktu z tamtą parą. ",Wysoka pewność, 2,11,Rodzice,"Ola: Ale oni są zjebani, nie? Patrzcie, znowu siedzą na tej ławce we dwoje i się na siebie gapią. Kuba: No wiem, cringe totalny. Jakby nikt inny nie istniał. Ola: W ogóle, Kamil, ty się z nimi nie zadawaj, bo ciebie też wszyscy zaczną omijać. Prawda, że z nami jest lepiej? My tu mamy swój vibe, a oni są jacyś tacy... inni. Kamil: No trochę tak, ale... Kuba: Ale co? Wczoraj z tobą graliśmy w Tarkova do trzeciej w nocy, a oni nawet ci nie odpisali na DC, bo pewnie się całowali. My jesteśmy drużyną, a oni to taki patologiczny związek, zero czasu dla ziomków. Ola: Dokładnie! My się tu trzymamy razem, a oni są w swoim śmiesznym świecie. I w ogóle, Kamil, pamiętasz jak z Marcinem poszliśmy w zeszłym tygodniu na te kebsy? To był taki dobry czas, śmialiśmy się non-stop. Kamil: No, było spoko. Kuba: A teraz? Jak on jest z nią, to nawet nie ma czasu pograć. Zero lojalności. Smutne to. Ola: No wlaśnie! A my zawsze możemy na sobie polegać. Jesteśmy prawdziwymi przyjaciółmi, a nie jakąś tam parą. My tworzymy prawdziwą paczkę. Bez nas byś tu stał sam, Kamil. Oni cię olewają. Kamil: Może macie rację... Trochę mnie wkurza, że tak się odizolowali. Kuba: No widzisz! Więc nie marnuj czasu na takich. Chodź, lecimy po colę, stary. Z nami zawsze jest lepiej.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Kamila, żeby nie kolegował się z pewną dwójką znajomych Przekonanie Kamila, że ta dwójka znajomych jest niefajna i nie warta uwagi Namówienie go, żeby kolegował się z Olą i Kubą ","Stworzenie paczki szkolnych przyjaciół Wpadnięcie w złe towarzystwo Dalsze uleganie wpływowi społecznemu Przekonanie, że moja grupa jest lepsza od innych grup ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Próba stawiania oporu ""no trochę tak, ale..."" Przyjęcie perspektywy osób wywierających wpływ ",Całkowita pewność,Deprecjacja innych osób też jest pewną taktyką wpływu społecznego 2,16,Rodzice,"Ola: Ale oni są zjebani, nie? Patrzcie, znowu siedzą na tej ławce we dwoje i się na siebie gapią. Kuba: No wiem, cringe totalny. Jakby nikt inny nie istniał. Ola: W ogóle, Kamil, ty się z nimi nie zadawaj, bo ciebie też wszyscy zaczną omijać. Prawda, że z nami jest lepiej? My tu mamy swój vibe, a oni są jacyś tacy... inni. Kamil: No trochę tak, ale... Kuba: Ale co? Wczoraj z tobą graliśmy w Tarkova do trzeciej w nocy, a oni nawet ci nie odpisali na DC, bo pewnie się całowali. My jesteśmy drużyną, a oni to taki patologiczny związek, zero czasu dla ziomków. Ola: Dokładnie! My się tu trzymamy razem, a oni są w swoim śmiesznym świecie. I w ogóle, Kamil, pamiętasz jak z Marcinem poszliśmy w zeszłym tygodniu na te kebsy? To był taki dobry czas, śmialiśmy się non-stop. Kamil: No, było spoko. Kuba: A teraz? Jak on jest z nią, to nawet nie ma czasu pograć. Zero lojalności. Smutne to. Ola: No wlaśnie! A my zawsze możemy na sobie polegać. Jesteśmy prawdziwymi przyjaciółmi, a nie jakąś tam parą. My tworzymy prawdziwą paczkę. Bez nas byś tu stał sam, Kamil. Oni cię olewają. Kamil: Może macie rację... Trochę mnie wkurza, że tak się odizolowali. Kuba: No widzisz! Więc nie marnuj czasu na takich. Chodź, lecimy po colę, stary. Z nami zawsze jest lepiej.",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- wzmocnienie relacji Kamila z mówiącymi - wzbudzenie niechęci do wspomnianej pary ","- budowa relacji z innymi na niezdrowych podstawach (niechęć do innych) - osłabienie relacji ze wspomnianą parą ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- słabe wyrażenie wątpliwości - przyznanie racji ",Umiarkowana pewność, 2,21,Rodzice,"Ola: Ale oni są zjebani, nie? Patrzcie, znowu siedzą na tej ławce we dwoje i się na siebie gapią. Kuba: No wiem, cringe totalny. Jakby nikt inny nie istniał. Ola: W ogóle, Kamil, ty się z nimi nie zadawaj, bo ciebie też wszyscy zaczną omijać. Prawda, że z nami jest lepiej? My tu mamy swój vibe, a oni są jacyś tacy... inni. Kamil: No trochę tak, ale... Kuba: Ale co? Wczoraj z tobą graliśmy w Tarkova do trzeciej w nocy, a oni nawet ci nie odpisali na DC, bo pewnie się całowali. My jesteśmy drużyną, a oni to taki patologiczny związek, zero czasu dla ziomków. Ola: Dokładnie! My się tu trzymamy razem, a oni są w swoim śmiesznym świecie. I w ogóle, Kamil, pamiętasz jak z Marcinem poszliśmy w zeszłym tygodniu na te kebsy? To był taki dobry czas, śmialiśmy się non-stop. Kamil: No, było spoko. Kuba: A teraz? Jak on jest z nią, to nawet nie ma czasu pograć. Zero lojalności. Smutne to. Ola: No wlaśnie! A my zawsze możemy na sobie polegać. Jesteśmy prawdziwymi przyjaciółmi, a nie jakąś tam parą. My tworzymy prawdziwą paczkę. Bez nas byś tu stał sam, Kamil. Oni cię olewają. Kamil: Może macie rację... Trochę mnie wkurza, że tak się odizolowali. Kuba: No widzisz! Więc nie marnuj czasu na takich. Chodź, lecimy po colę, stary. Z nami zawsze jest lepiej.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie Kamila do nie zadawania się z parą. Namówienie Kamila do zostania częścią paczki znajomych. ","Pozostawienie starych znajomych. Częstsze spotykanie się z paczką znajomych. Ucięcie kontaktu z starymi znajomymi. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Próba obrony znajomych. Wskazanie, że w sumie znajomi mają rację. ",Wysoka pewność, 3,4,Adolescenci,"Siedziałam wieczorem w łóżku, jak zawsze scrollując Insta, żeby trochę odciągnąć myśli od szkoły i innych pierdół. I wtedy wpadł mi w oczy ten post – zdjęcie grupy znajomych, przytulonych do siebie na tle jakiegoś zaj*istego zachodu słońca. Wyglądali tak… naturalnie, bez tych wszystkich sztucznych filtrów, uśmiechnięci, ale nie w tym wymuszonym ""influencerskim"" stylu. Podpis pod zdjęciem od razu przykuł moją uwagę: coś w stylu, że mimo ciągłej presji, żeby wyglądać idealnie, oni się po prostu kochają takimi, jacy są. Że prawdziwe relacje są ważniejsze niż jakiś tam sztuczny image. I wiecie co? To był taki moment, kiedy poczułam, jak coś mi ściska gardło. Bo przecież non-stop widzę te wszystkie perfekcyjne zdjęcia, facetów i lasek z wyretuszowanymi ciałami, które niby mają być ""ideałem"". A tu nagle – normaalka. Ludzie, którzy nie udają. I jeszcze ten hasztag: *#prawdziwewpierdolki* – no genialne, bo od razu wiadomo, że to nie jakaś tam ściema. W komentarzu ktoś jeszcze dopisał, żeby się nie dać zwariować influencerom, którzy wmawiają nam, że musimy wyglądać jak lalki. I to też trafiło w punkt. Bo ile razy sama przeglądałam profile tych wszystkich ""idealnych"" osób i czułam się przy tym jak śmieć? A tu proszę – ktoś mówi wprost: prawdziwi ludzie będą cię kochać taką, jaką jesteś. I to nie jest tylko puste gadanie, bo widać, że oni naprawdę tak żyją. Trochę się wtedy zreflektowałam. Przecież ja też mam swoją ekipę, z którą czuję się sobą. Może nie robimy takich zaj*istych fotek, ale kiedy jest mi źle, to wiem, że mogę na nich liczyć. A to chyba ważniejsze niż tysiąc lajków pod zdjęciem, na którym wyglądam jak plastikowa wersja samej siebie. Ten post dał mi do myślenia. Może nie muszę się tak przejmować, czy moje selfie jest ""wystarczająco dobre""? Może wystarczy być po prostu… sobą? *- Westchnęłam i odłożyłam telefon, czując dziwny spokój.*",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Brak widocznej intencji," Kreowanie pozytywnego wizerunku grupy - jako osób carefree Motywowanie innych do samoakceptacji ","Poprawa postawy względem samego siebie - samoakceptacja Uświadomienie różnić pomiędzy kreowanymi personami internetowymi a rzeczywistością ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Uświadomienie sobie dysonansu pomiędzy Internetem a rzeczywistością Zwrócenie uwagi na własne środowisko i jego wartość ",Umiarkowana pewność,"Założyłam, że post opisywany jest źródłem wpływu a sama wypowiedź już jego efektem, ponieważ brakuje mi tutaj kontekstu samej wypowiedzi - czy są to wewnętrzne przemyślenia, czy jest ona skierowana do kogoś? Nie widzę tutaj jakby ten tekst/ ta wypowiedź mógł dotrzeć do drugiej osoby i móc na nią oddziaływać. Być może jest to również post na mediach społecznościowych, jednak nie mam tutaj jednoznacznej wskazówki, by ocenić kontekst sytuacji, jednak sam opisywany post ewidentnie miał wpływ na odbiorce. " 3,8,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w łóżku, jak zawsze scrollując Insta, żeby trochę odciągnąć myśli od szkoły i innych pierdół. I wtedy wpadł mi w oczy ten post – zdjęcie grupy znajomych, przytulonych do siebie na tle jakiegoś zaj*istego zachodu słońca. Wyglądali tak… naturalnie, bez tych wszystkich sztucznych filtrów, uśmiechnięci, ale nie w tym wymuszonym ""influencerskim"" stylu. Podpis pod zdjęciem od razu przykuł moją uwagę: coś w stylu, że mimo ciągłej presji, żeby wyglądać idealnie, oni się po prostu kochają takimi, jacy są. Że prawdziwe relacje są ważniejsze niż jakiś tam sztuczny image. I wiecie co? To był taki moment, kiedy poczułam, jak coś mi ściska gardło. Bo przecież non-stop widzę te wszystkie perfekcyjne zdjęcia, facetów i lasek z wyretuszowanymi ciałami, które niby mają być ""ideałem"". A tu nagle – normaalka. Ludzie, którzy nie udają. I jeszcze ten hasztag: *#prawdziwewpierdolki* – no genialne, bo od razu wiadomo, że to nie jakaś tam ściema. W komentarzu ktoś jeszcze dopisał, żeby się nie dać zwariować influencerom, którzy wmawiają nam, że musimy wyglądać jak lalki. I to też trafiło w punkt. Bo ile razy sama przeglądałam profile tych wszystkich ""idealnych"" osób i czułam się przy tym jak śmieć? A tu proszę – ktoś mówi wprost: prawdziwi ludzie będą cię kochać taką, jaką jesteś. I to nie jest tylko puste gadanie, bo widać, że oni naprawdę tak żyją. Trochę się wtedy zreflektowałam. Przecież ja też mam swoją ekipę, z którą czuję się sobą. Może nie robimy takich zaj*istych fotek, ale kiedy jest mi źle, to wiem, że mogę na nich liczyć. A to chyba ważniejsze niż tysiąc lajków pod zdjęciem, na którym wyglądam jak plastikowa wersja samej siebie. Ten post dał mi do myślenia. Może nie muszę się tak przejmować, czy moje selfie jest ""wystarczająco dobre""? Może wystarczy być po prostu… sobą? *- Westchnęłam i odłożyłam telefon, czując dziwny spokój.*",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"powrót do czegoś naturalnego odrzucenie sztuczności która jest promowana w internecie ","spokojniejsze życie więcej radości nie gonimy za ideałem bądźmy sobą",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 3,13,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w łóżku, jak zawsze scrollując Insta, żeby trochę odciągnąć myśli od szkoły i innych pierdół. I wtedy wpadł mi w oczy ten post – zdjęcie grupy znajomych, przytulonych do siebie na tle jakiegoś zaj*istego zachodu słońca. Wyglądali tak… naturalnie, bez tych wszystkich sztucznych filtrów, uśmiechnięci, ale nie w tym wymuszonym ""influencerskim"" stylu. Podpis pod zdjęciem od razu przykuł moją uwagę: coś w stylu, że mimo ciągłej presji, żeby wyglądać idealnie, oni się po prostu kochają takimi, jacy są. Że prawdziwe relacje są ważniejsze niż jakiś tam sztuczny image. I wiecie co? To był taki moment, kiedy poczułam, jak coś mi ściska gardło. Bo przecież non-stop widzę te wszystkie perfekcyjne zdjęcia, facetów i lasek z wyretuszowanymi ciałami, które niby mają być ""ideałem"". A tu nagle – normaalka. Ludzie, którzy nie udają. I jeszcze ten hasztag: *#prawdziwewpierdolki* – no genialne, bo od razu wiadomo, że to nie jakaś tam ściema. W komentarzu ktoś jeszcze dopisał, żeby się nie dać zwariować influencerom, którzy wmawiają nam, że musimy wyglądać jak lalki. I to też trafiło w punkt. Bo ile razy sama przeglądałam profile tych wszystkich ""idealnych"" osób i czułam się przy tym jak śmieć? A tu proszę – ktoś mówi wprost: prawdziwi ludzie będą cię kochać taką, jaką jesteś. I to nie jest tylko puste gadanie, bo widać, że oni naprawdę tak żyją. Trochę się wtedy zreflektowałam. Przecież ja też mam swoją ekipę, z którą czuję się sobą. Może nie robimy takich zaj*istych fotek, ale kiedy jest mi źle, to wiem, że mogę na nich liczyć. A to chyba ważniejsze niż tysiąc lajków pod zdjęciem, na którym wyglądam jak plastikowa wersja samej siebie. Ten post dał mi do myślenia. Może nie muszę się tak przejmować, czy moje selfie jest ""wystarczająco dobre""? Może wystarczy być po prostu… sobą? *- Westchnęłam i odłożyłam telefon, czując dziwny spokój.*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"przedstawienie wyjątkowości swojej grupy przyjaciół zaprezentowanie się jako osoby autentyczne zaprezentowanie się jako osoby godne zaufania przekonanie do niepoddawania się innym influencerom zachęcenie do skupienia na codziennych relacjach zachęcenie do kwestionowania standardów piękna i perfekcjonizmu ","większa podatność na wpływ ze strony autora zdjęcia/grupy znajomych na zdjęciu mniejsza podatność na wpływ ze strony innych influencerów większe skupienie na codziennych relacjach w prawdziwym życiu mniejszy perfekcjonizm dotyczący wyglądu mniejszy nadmierny krytycyzm dotyczący własnego wyglądu mniejszy konformizm większe podejmowanie działań zgodnych z wyznawanymi wartościami większe skupienie na pielęgnowaniu bliskich relacji ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"poddanie się wpływowi zmiana nastawienia wobec mediów społecznościowych zamknięcie instagrama odłożenie telefonu refleksje dotyczące bliskich relacji ",Całkowita pewność,"nienaturalny przykład, wygląda jak wygenerowany przez LLM" 3,17,Psychologowie,"Siedziałam wieczorem w łóżku, jak zawsze scrollując Insta, żeby trochę odciągnąć myśli od szkoły i innych pierdół. I wtedy wpadł mi w oczy ten post – zdjęcie grupy znajomych, przytulonych do siebie na tle jakiegoś zaj*istego zachodu słońca. Wyglądali tak… naturalnie, bez tych wszystkich sztucznych filtrów, uśmiechnięci, ale nie w tym wymuszonym ""influencerskim"" stylu. Podpis pod zdjęciem od razu przykuł moją uwagę: coś w stylu, że mimo ciągłej presji, żeby wyglądać idealnie, oni się po prostu kochają takimi, jacy są. Że prawdziwe relacje są ważniejsze niż jakiś tam sztuczny image. I wiecie co? To był taki moment, kiedy poczułam, jak coś mi ściska gardło. Bo przecież non-stop widzę te wszystkie perfekcyjne zdjęcia, facetów i lasek z wyretuszowanymi ciałami, które niby mają być ""ideałem"". A tu nagle – normaalka. Ludzie, którzy nie udają. I jeszcze ten hasztag: *#prawdziwewpierdolki* – no genialne, bo od razu wiadomo, że to nie jakaś tam ściema. W komentarzu ktoś jeszcze dopisał, żeby się nie dać zwariować influencerom, którzy wmawiają nam, że musimy wyglądać jak lalki. I to też trafiło w punkt. Bo ile razy sama przeglądałam profile tych wszystkich ""idealnych"" osób i czułam się przy tym jak śmieć? A tu proszę – ktoś mówi wprost: prawdziwi ludzie będą cię kochać taką, jaką jesteś. I to nie jest tylko puste gadanie, bo widać, że oni naprawdę tak żyją. Trochę się wtedy zreflektowałam. Przecież ja też mam swoją ekipę, z którą czuję się sobą. Może nie robimy takich zaj*istych fotek, ale kiedy jest mi źle, to wiem, że mogę na nich liczyć. A to chyba ważniejsze niż tysiąc lajków pod zdjęciem, na którym wyglądam jak plastikowa wersja samej siebie. Ten post dał mi do myślenia. Może nie muszę się tak przejmować, czy moje selfie jest ""wystarczająco dobre""? Może wystarczy być po prostu… sobą? *- Westchnęłam i odłożyłam telefon, czując dziwny spokój.*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"promuje naturalność, odwrót od sztuczności. Zachęta dla innych, żeby doceniać swój wygląd i naturalność." 3,24,Adolescenci,"Siedziałam wieczorem w łóżku, jak zawsze scrollując Insta, żeby trochę odciągnąć myśli od szkoły i innych pierdół. I wtedy wpadł mi w oczy ten post – zdjęcie grupy znajomych, przytulonych do siebie na tle jakiegoś zaj*istego zachodu słońca. Wyglądali tak… naturalnie, bez tych wszystkich sztucznych filtrów, uśmiechnięci, ale nie w tym wymuszonym ""influencerskim"" stylu. Podpis pod zdjęciem od razu przykuł moją uwagę: coś w stylu, że mimo ciągłej presji, żeby wyglądać idealnie, oni się po prostu kochają takimi, jacy są. Że prawdziwe relacje są ważniejsze niż jakiś tam sztuczny image. I wiecie co? To był taki moment, kiedy poczułam, jak coś mi ściska gardło. Bo przecież non-stop widzę te wszystkie perfekcyjne zdjęcia, facetów i lasek z wyretuszowanymi ciałami, które niby mają być ""ideałem"". A tu nagle – normaalka. Ludzie, którzy nie udają. I jeszcze ten hasztag: *#prawdziwewpierdolki* – no genialne, bo od razu wiadomo, że to nie jakaś tam ściema. W komentarzu ktoś jeszcze dopisał, żeby się nie dać zwariować influencerom, którzy wmawiają nam, że musimy wyglądać jak lalki. I to też trafiło w punkt. Bo ile razy sama przeglądałam profile tych wszystkich ""idealnych"" osób i czułam się przy tym jak śmieć? A tu proszę – ktoś mówi wprost: prawdziwi ludzie będą cię kochać taką, jaką jesteś. I to nie jest tylko puste gadanie, bo widać, że oni naprawdę tak żyją. Trochę się wtedy zreflektowałam. Przecież ja też mam swoją ekipę, z którą czuję się sobą. Może nie robimy takich zaj*istych fotek, ale kiedy jest mi źle, to wiem, że mogę na nich liczyć. A to chyba ważniejsze niż tysiąc lajków pod zdjęciem, na którym wyglądam jak plastikowa wersja samej siebie. Ten post dał mi do myślenia. Może nie muszę się tak przejmować, czy moje selfie jest ""wystarczająco dobre""? Może wystarczy być po prostu… sobą? *- Westchnęłam i odłożyłam telefon, czując dziwny spokój.*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"promowanie akceptowania siebie zachęcanie do refleksji ","zmiana perspwktywy zmniejszenie stresu poprawa samopoczucia ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"silna reakcja emocjonalna refleksje ",Całkowita pewność, 4,2,Psychologowie,"Osoba 1: *podchodzi do grupy znajomych* Ej, słuchajcie, w sobotę idę z Julką do kina na ten nowy horror, ale brakuje nam jeszcze dwóch osób, żeby było taniej w grupowym. Macie ochotę? Julka mówiła, że fajnie by było, jakbyście też poszli, bo lubi waszą obecność. Osoba 2: No nie wiem, horror to nie moja bajka… Osoba 1: No weź, przecież zawsze się śmiejemy, jak jesteśmy razem, nawet jak film jest słaby. Julka się już cieszy, że może z wami pogadać, bo ostatnio mówiła, że mega ją rozbawiacie. Osoba 3: Hmm… no dobra, może być. Ale jak będzie za straszne, to wyjdziemy. Osoba 1: Spoko, i tak najważniejsze, że będziemy razem! Julka będzie mega happy.",Słabo widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie znajomych na wspólne wyjścia do kina; - zgodzenie się pod warunkiem, że mogą wyjść, jeśli się przestraszą. ","- przestraszenie się filmem; - problemy z zasypianiem wieczorem; - strata finansowa. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- zawahanie się; - przyjęcie propozycji pod warunkiem, że mogą wyjść, jeśli się przestraszą. ",Całkowita pewność, 4,8,Nauczyciele,"Osoba 1: *podchodzi do grupy znajomych* Ej, słuchajcie, w sobotę idę z Julką do kina na ten nowy horror, ale brakuje nam jeszcze dwóch osób, żeby było taniej w grupowym. Macie ochotę? Julka mówiła, że fajnie by było, jakbyście też poszli, bo lubi waszą obecność. Osoba 2: No nie wiem, horror to nie moja bajka… Osoba 1: No weź, przecież zawsze się śmiejemy, jak jesteśmy razem, nawet jak film jest słaby. Julka się już cieszy, że może z wami pogadać, bo ostatnio mówiła, że mega ją rozbawiacie. Osoba 3: Hmm… no dobra, może być. Ale jak będzie za straszne, to wyjdziemy. Osoba 1: Spoko, i tak najważniejsze, że będziemy razem! Julka będzie mega happy.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"wspólne wyjście tańsze bilety wspólny wesoły wieczór najważniejsze że razem","dobra zabawa oszczędność na biletach lepsze relacje w grupie",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"osoba2 początkowo odmowa osoba3 - pójście ""warunkowe"" ",Wysoka pewność, 4,13,Nauczyciele,"Osoba 1: *podchodzi do grupy znajomych* Ej, słuchajcie, w sobotę idę z Julką do kina na ten nowy horror, ale brakuje nam jeszcze dwóch osób, żeby było taniej w grupowym. Macie ochotę? Julka mówiła, że fajnie by było, jakbyście też poszli, bo lubi waszą obecność. Osoba 2: No nie wiem, horror to nie moja bajka… Osoba 1: No weź, przecież zawsze się śmiejemy, jak jesteśmy razem, nawet jak film jest słaby. Julka się już cieszy, że może z wami pogadać, bo ostatnio mówiła, że mega ją rozbawiacie. Osoba 3: Hmm… no dobra, może być. Ale jak będzie za straszne, to wyjdziemy. Osoba 1: Spoko, i tak najważniejsze, że będziemy razem! Julka będzie mega happy.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie znajomych do wspólnego wyjścia do kina,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu pójście na film rozczarowanie przestraszenie bliższa więź z podmiotem większa podatność na komplementowanie i pozytywne wzmocnienia ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowa odmowa uzasadnienie odmowy późniejsza akceptacja propozycji postawienie warunków wyjścia z filmu jeżeli będzie za straszny poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 4,18,Nauczyciele,"Osoba 1: *podchodzi do grupy znajomych* Ej, słuchajcie, w sobotę idę z Julką do kina na ten nowy horror, ale brakuje nam jeszcze dwóch osób, żeby było taniej w grupowym. Macie ochotę? Julka mówiła, że fajnie by było, jakbyście też poszli, bo lubi waszą obecność. Osoba 2: No nie wiem, horror to nie moja bajka… Osoba 1: No weź, przecież zawsze się śmiejemy, jak jesteśmy razem, nawet jak film jest słaby. Julka się już cieszy, że może z wami pogadać, bo ostatnio mówiła, że mega ją rozbawiacie. Osoba 3: Hmm… no dobra, może być. Ale jak będzie za straszne, to wyjdziemy. Osoba 1: Spoko, i tak najważniejsze, że będziemy razem! Julka będzie mega happy.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,zakup tańszego biletu do kina,"mile spędzony czas wspólna zabawa obejrzenie nowego horroru ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"powątpiewanie w to czy pomysł jest dobry ustalenie zasad wspólnego wyjścia ",Wysoka pewność, 4,20,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: *podchodzi do grupy znajomych* Ej, słuchajcie, w sobotę idę z Julką do kina na ten nowy horror, ale brakuje nam jeszcze dwóch osób, żeby było taniej w grupowym. Macie ochotę? Julka mówiła, że fajnie by było, jakbyście też poszli, bo lubi waszą obecność. Osoba 2: No nie wiem, horror to nie moja bajka… Osoba 1: No weź, przecież zawsze się śmiejemy, jak jesteśmy razem, nawet jak film jest słaby. Julka się już cieszy, że może z wami pogadać, bo ostatnio mówiła, że mega ją rozbawiacie. Osoba 3: Hmm… no dobra, może być. Ale jak będzie za straszne, to wyjdziemy. Osoba 1: Spoko, i tak najważniejsze, że będziemy razem! Julka będzie mega happy.",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,Chęć zaproszenia jeszcze dwóch osób do kina poprzez emfazę jakie one są super i lubi się ich towarzystwo.,"Fajnie spędzony czas ze znajomymi w kinie. Nieprzespane noce przez horror. Możliwość żałowania pójścia. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Finalne zgodzenie się na film, mimo że nie jest fanem horrorów.",Całkowita pewność, 6,2,Psychologowie,"*Zdjęcie ustawione jako story na Instagramie: delikatne filtry, pastelowe tło, w tle butelka Nivea z napisem ""Soft"" i ręka trzymająca krem.* **Tekst na zdjęciu:** *""Lubicie ten moment, kiedy po ciężkim dniu w szkole wracacie do domu, nacieracie się tym kremem i czujecie, jakby ktoś was przytulił? 🥺❤️ Nivea Soft to nie tylko nawilżenie, to jak ciepła herbatka w pochmurny dzień... Kto ogarnia ten vibe? #selfcare #dobreemocje""* *(W komentarzu pod postem dodana rozmowa między dwoma znajomymi:)* **Ola:** *""totalnie czuję, właśnie dziś się tak ratowałam po matmie xd""* **Kacper:** *""no kurde, nie myślałem że można tak opisać krem ale legitnie masz rację""*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Brak widocznej intencji,"- sprzedaż produktu; - budowanie wizerunku marki; - kreowanie potrzeby posiadania; - zarobienie na współpracy marketingowej. ","- strata finansowa; - chęć posiadania produktu; - nieświadome wpływanie na innych, pokazując, że produkt jest popularne. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- przytakiwanie. ",Całkowita pewność,"W tym przypadku odbiorca perswazji jest zbiorowy. Są dołączone komentarze kilku osób, natomiast nie wiemy, ile osób wyświetliło i później dokonało zakupu produktu." 6,7,Psychologowie,"*Zdjęcie ustawione jako story na Instagramie: delikatne filtry, pastelowe tło, w tle butelka Nivea z napisem ""Soft"" i ręka trzymająca krem.* **Tekst na zdjęciu:** *""Lubicie ten moment, kiedy po ciężkim dniu w szkole wracacie do domu, nacieracie się tym kremem i czujecie, jakby ktoś was przytulił? 🥺❤️ Nivea Soft to nie tylko nawilżenie, to jak ciepła herbatka w pochmurny dzień... Kto ogarnia ten vibe? #selfcare #dobreemocje""* *(W komentarzu pod postem dodana rozmowa między dwoma znajomymi:)* **Ola:** *""totalnie czuję, właśnie dziś się tak ratowałam po matmie xd""* **Kacper:** *""no kurde, nie myślałem że można tak opisać krem ale legitnie masz rację""*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Rozpowszechnienie marki Nivea Dobre skojarzenia z marką Nivea Związanie z marką Wierność marce Zwiększenie sprzedaży marki Zakup produktu Nivea Wybór spośród innych marek ","Zakup produktu marki Nivea Wydanie pieniędzy Uważność - skupienie się na odczuciach podczas używania produktu Nivea Zadowolenie z przyjemnych odczuć Umocnienie przekonania do dobrej jakości i wpływu produktów marki Nivea ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Reklama wywierała wpływ, ale komentujący już byli przekonani do marki Umacnianie się w przekonaniach do dobrej jakości produktów marki Nivea Upowszechnienie dobrej opinii o produktach marki Nivea ",Umiarkowana pewność, 6,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Zdjęcie ustawione jako story na Instagramie: delikatne filtry, pastelowe tło, w tle butelka Nivea z napisem ""Soft"" i ręka trzymająca krem.* **Tekst na zdjęciu:** *""Lubicie ten moment, kiedy po ciężkim dniu w szkole wracacie do domu, nacieracie się tym kremem i czujecie, jakby ktoś was przytulił? 🥺❤️ Nivea Soft to nie tylko nawilżenie, to jak ciepła herbatka w pochmurny dzień... Kto ogarnia ten vibe? #selfcare #dobreemocje""* *(W komentarzu pod postem dodana rozmowa między dwoma znajomymi:)* **Ola:** *""totalnie czuję, właśnie dziś się tak ratowałam po matmie xd""* **Kacper:** *""no kurde, nie myślałem że można tak opisać krem ale legitnie masz rację""*",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,- korzyści płynące z promocji marki,"- zakupienie produktu - przyjemność płynąca ze skojarzenia produktu z pozytywnymi odczuciami ",Niewielkie,,Brak oporu,"- osoby wydają się rezonować z przekazem odnoszącym się do pozytywnych emocji - Ola odwołuje się do własnych doświadczeń ",Wysoka pewność, 6,16,Rodzice,"*Zdjęcie ustawione jako story na Instagramie: delikatne filtry, pastelowe tło, w tle butelka Nivea z napisem ""Soft"" i ręka trzymająca krem.* **Tekst na zdjęciu:** *""Lubicie ten moment, kiedy po ciężkim dniu w szkole wracacie do domu, nacieracie się tym kremem i czujecie, jakby ktoś was przytulił? 🥺❤️ Nivea Soft to nie tylko nawilżenie, to jak ciepła herbatka w pochmurny dzień... Kto ogarnia ten vibe? #selfcare #dobreemocje""* *(W komentarzu pod postem dodana rozmowa między dwoma znajomymi:)* **Ola:** *""totalnie czuję, właśnie dziś się tak ratowałam po matmie xd""* **Kacper:** *""no kurde, nie myślałem że można tak opisać krem ale legitnie masz rację""*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęta do kupna produktu (współpraca reklamowa?) - wzmocnienie swojej pozycji eksperta, influencera - rozwój własnego kanału ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Trudno ocenić,,,Umiarkowana pewność,"Założyłem, że przytoczony dialog jest elementem techniki wpływu, a odbiorcami są inni ""followersi""" 6,21,Rodzice,"*Zdjęcie ustawione jako story na Instagramie: delikatne filtry, pastelowe tło, w tle butelka Nivea z napisem ""Soft"" i ręka trzymająca krem.* **Tekst na zdjęciu:** *""Lubicie ten moment, kiedy po ciężkim dniu w szkole wracacie do domu, nacieracie się tym kremem i czujecie, jakby ktoś was przytulił? 🥺❤️ Nivea Soft to nie tylko nawilżenie, to jak ciepła herbatka w pochmurny dzień... Kto ogarnia ten vibe? #selfcare #dobreemocje""* *(W komentarzu pod postem dodana rozmowa między dwoma znajomymi:)* **Ola:** *""totalnie czuję, właśnie dziś się tak ratowałam po matmie xd""* **Kacper:** *""no kurde, nie myślałem że można tak opisać krem ale legitnie masz rację""*",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu kremu Nivea. Stworzenie pozytywnych skojarzeń z marką Nivea. Potencjalna chęć zarobienia na reklamie. ","Zakup kremu Nivea. Łącznie marki Nivea z przyjemnymi emocjami. Zakup większej ilości ich kosmetyków. Używanie kremu Nivea po trudnych sytuacjach na pocieszenie. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Poczucie bycia zrozumianym. Przyznanie racji twórcy postu. ",Wysoka pewność, 7,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was sprawę. Przygotowujemy szkolną galę talentów i chciałbym, żebyście zagrali na niej półtoragodzinny, w pełni profesjonalny koncert. Z własnym sprzętem i oświetleniem. Macie dwa tygodnie na przygotowanie setlisty. Ola: Proszę pana, ale my mamy tylko 4 piosenki, i to na gitarach akustycznych... I w ogóle, skąd weźmiemy tyle sprzętu? To niemożliwe. Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Czy moglibyście zagrać te swoje cztery utwory na początku imprezy? To by nam bardzo pomogło rozkręcić atmosferę. Wystarczy, że przyniesiecie swoje gitary, o resztę postaram się ją. Marek: Nooo, to co innego. Myślę, że damy radę, co?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- zapewnienie muzyków na szkolną galę talentów.,"- poświęcenie czasu na przygotowania; - nawiązanie głębszej relacji z nauczycielem; - zebranie oklasków i podziękowań po koncercie. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- odmówienie zbyt trudnej do wykonania prośby; - zgodzenie się na łatwiejszą opcję. ",Całkowita pewność, 7,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was sprawę. Przygotowujemy szkolną galę talentów i chciałbym, żebyście zagrali na niej półtoragodzinny, w pełni profesjonalny koncert. Z własnym sprzętem i oświetleniem. Macie dwa tygodnie na przygotowanie setlisty. Ola: Proszę pana, ale my mamy tylko 4 piosenki, i to na gitarach akustycznych... I w ogóle, skąd weźmiemy tyle sprzętu? To niemożliwe. Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Czy moglibyście zagrać te swoje cztery utwory na początku imprezy? To by nam bardzo pomogło rozkręcić atmosferę. Wystarczy, że przyniesiecie swoje gitary, o resztę postaram się ją. Marek: Nooo, to co innego. Myślę, że damy radę, co?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"podniesienie własnej wartości szansa dla młodych muzyków żeby ""zaistnieć"" namawianie do publicznego występu szansa dla młodego zespołu żeby się sprawdzić","pierwszy krok do kariery przełamanie lęków przed publicznym występem debiut w świetle jupiterów",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Ola: widzi szansę ale i przeciwności Marek- pełna zgoda na plan",Umiarkowana pewność, 7,11,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was sprawę. Przygotowujemy szkolną galę talentów i chciałbym, żebyście zagrali na niej półtoragodzinny, w pełni profesjonalny koncert. Z własnym sprzętem i oświetleniem. Macie dwa tygodnie na przygotowanie setlisty. Ola: Proszę pana, ale my mamy tylko 4 piosenki, i to na gitarach akustycznych... I w ogóle, skąd weźmiemy tyle sprzętu? To niemożliwe. Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Czy moglibyście zagrać te swoje cztery utwory na początku imprezy? To by nam bardzo pomogło rozkręcić atmosferę. Wystarczy, że przyniesiecie swoje gitary, o resztę postaram się ją. Marek: Nooo, to co innego. Myślę, że damy radę, co?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie uczniów do gry na szkolnej gali,"Sukces występy na gali Wzrost popularności w szkole Wstyd w przypadku nieudanego występu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Brak zgody na pierwszą prośbę - dużą, zgoda na drugą - mniejszą ",Całkowita pewność, 7,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was sprawę. Przygotowujemy szkolną galę talentów i chciałbym, żebyście zagrali na niej półtoragodzinny, w pełni profesjonalny koncert. Z własnym sprzętem i oświetleniem. Macie dwa tygodnie na przygotowanie setlisty. Ola: Proszę pana, ale my mamy tylko 4 piosenki, i to na gitarach akustycznych... I w ogóle, skąd weźmiemy tyle sprzętu? To niemożliwe. Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Czy moglibyście zagrać te swoje cztery utwory na początku imprezy? To by nam bardzo pomogło rozkręcić atmosferę. Wystarczy, że przyniesiecie swoje gitary, o resztę postaram się ją. Marek: Nooo, to co innego. Myślę, że damy radę, co?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,Pozyskanie uczniów do występu podczas szkolnej gali,"Satysfakcja z koncertu Podniesie progu wrażliwości na stres (występ sceniczny) Podniesienie swoich umiejętności muzycznych poprzez intensywniejsze ćwiczenia (podniesiona poprzeczka)",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,Odrzucenie pierwszej propozycji ,Wysoka pewność, 7,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was sprawę. Przygotowujemy szkolną galę talentów i chciałbym, żebyście zagrali na niej półtoragodzinny, w pełni profesjonalny koncert. Z własnym sprzętem i oświetleniem. Macie dwa tygodnie na przygotowanie setlisty. Ola: Proszę pana, ale my mamy tylko 4 piosenki, i to na gitarach akustycznych... I w ogóle, skąd weźmiemy tyle sprzętu? To niemożliwe. Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Czy moglibyście zagrać te swoje cztery utwory na początku imprezy? To by nam bardzo pomogło rozkręcić atmosferę. Wystarczy, że przyniesiecie swoje gitary, o resztę postaram się ją. Marek: Nooo, to co innego. Myślę, że damy radę, co?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zagranie koncertu przez odbiorców ,"Zagranie koncertu Większa przychylność nauczyciela w przyszłości ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Uświadomienie nauczyciela o braku zdolności do wykonania jego prośby Zgodzenie się na zrealizowanie łatwiejszej prośby ",Całkowita pewność, 9,0,Eksperci ds. komunikacji,"Okej, więc było tak – siedziałam sobie na Instagramie, scrollowałam jak co wieczór, aż trafiłam na post o tych nowych kremach Nivei. A tam w komentarzach aż się roi od moich znajomych z klasy, wszyscy piszą, że już kupili i że super działa. No i zaczęłam się zastanawiać, o co chodzi, bo przecież chyba każdy teraz tylko o tym gada. Miałam lekkie FOMO, bo serio, nawet Sabina, która zawsze mówiła, że „kremy to scam”, teraz wrzucała relację z tym kremem. Więc pomyślałam: „no wsm, może rzeczywiście warto spróbować?”. No i następnego dnia po szkole wpadłam do Rossmanna i kupiłam, mimo że trochę bolała mnie cena. Ale okazało się, że faktycznie jest niezły! Skóra po nim taka gładka, że aż mam ochotę ją ciągle dotykać, xd. Najlepsze było to, że nawet mama zauważyła i pytała, czy jej też kupię, bo widziała u mnie efekty. No ja nie wiem, jak żyłam bez tego wcześniej, serio! Teraz też jestem #teamnivea jak reszta mojej klasy i zero wstydu. Najzabawniejsze, że gdybym nie widziała tych wszystkich zachwytów na Insta, pewnie bym nawet o nim nie pomyślała. Więc widocznie reklama społeczna działa… albo po prostu trafiliśmy na dobry produkt. Ale no, łatwo nami manipulować, co? 😅",Trudno ocenić,,,,,,,,,Niska pewność,"Trudno ocenić ten tekst ze względu na brak kontekstu - nie wiemy gdzie został umieszczony ten tekst, ani do kogo jest skierowany. Może być to publiczny wpis w mediach społecznościowych, może to prywatna wiadomość do pojedynczej osoby, o której autorka wie, że i tak nie stosuje kremów/już ma ten krem i myśli o nim tak samo. Cały fragment zaczynający się od ""faktycznie jest niezły"", a kończący się słowami ""zero wstydu"" w odpowiednim nośniku mógłby wpływać na kształtowanie się opinii innych (co jest nieco przewrotne w kontekście całego tekstu), ale bez informacji o tym nośniku i odbiorcach, nie chcę go oceniać." 9,5,Eksperci ds. komunikacji,"Okej, więc było tak – siedziałam sobie na Instagramie, scrollowałam jak co wieczór, aż trafiłam na post o tych nowych kremach Nivei. A tam w komentarzach aż się roi od moich znajomych z klasy, wszyscy piszą, że już kupili i że super działa. No i zaczęłam się zastanawiać, o co chodzi, bo przecież chyba każdy teraz tylko o tym gada. Miałam lekkie FOMO, bo serio, nawet Sabina, która zawsze mówiła, że „kremy to scam”, teraz wrzucała relację z tym kremem. Więc pomyślałam: „no wsm, może rzeczywiście warto spróbować?”. No i następnego dnia po szkole wpadłam do Rossmanna i kupiłam, mimo że trochę bolała mnie cena. Ale okazało się, że faktycznie jest niezły! Skóra po nim taka gładka, że aż mam ochotę ją ciągle dotykać, xd. Najlepsze było to, że nawet mama zauważyła i pytała, czy jej też kupię, bo widziała u mnie efekty. No ja nie wiem, jak żyłam bez tego wcześniej, serio! Teraz też jestem #teamnivea jak reszta mojej klasy i zero wstydu. Najzabawniejsze, że gdybym nie widziała tych wszystkich zachwytów na Insta, pewnie bym nawet o nim nie pomyślała. Więc widocznie reklama społeczna działa… albo po prostu trafiliśmy na dobry produkt. Ale no, łatwo nami manipulować, co? 😅",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Pokazanie i podzielenie się informacją o dobrym produkcie.,Kupno kremu.,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Zaskoczenie jakością produktu.,Wysoka pewność, 9,14,Adolescenci,"Okej, więc było tak – siedziałam sobie na Instagramie, scrollowałam jak co wieczór, aż trafiłam na post o tych nowych kremach Nivei. A tam w komentarzach aż się roi od moich znajomych z klasy, wszyscy piszą, że już kupili i że super działa. No i zaczęłam się zastanawiać, o co chodzi, bo przecież chyba każdy teraz tylko o tym gada. Miałam lekkie FOMO, bo serio, nawet Sabina, która zawsze mówiła, że „kremy to scam”, teraz wrzucała relację z tym kremem. Więc pomyślałam: „no wsm, może rzeczywiście warto spróbować?”. No i następnego dnia po szkole wpadłam do Rossmanna i kupiłam, mimo że trochę bolała mnie cena. Ale okazało się, że faktycznie jest niezły! Skóra po nim taka gładka, że aż mam ochotę ją ciągle dotykać, xd. Najlepsze było to, że nawet mama zauważyła i pytała, czy jej też kupię, bo widziała u mnie efekty. No ja nie wiem, jak żyłam bez tego wcześniej, serio! Teraz też jestem #teamnivea jak reszta mojej klasy i zero wstydu. Najzabawniejsze, że gdybym nie widziała tych wszystkich zachwytów na Insta, pewnie bym nawet o nim nie pomyślała. Więc widocznie reklama społeczna działa… albo po prostu trafiliśmy na dobry produkt. Ale no, łatwo nami manipulować, co? 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu kremu,"niepotrzebne wydanie pieniędzy zakup zbędnego produktu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"tekst bez dialogu, trudno ocenić uległość i stawianie oporu" 9,18,Nauczyciele,"Okej, więc było tak – siedziałam sobie na Instagramie, scrollowałam jak co wieczór, aż trafiłam na post o tych nowych kremach Nivei. A tam w komentarzach aż się roi od moich znajomych z klasy, wszyscy piszą, że już kupili i że super działa. No i zaczęłam się zastanawiać, o co chodzi, bo przecież chyba każdy teraz tylko o tym gada. Miałam lekkie FOMO, bo serio, nawet Sabina, która zawsze mówiła, że „kremy to scam”, teraz wrzucała relację z tym kremem. Więc pomyślałam: „no wsm, może rzeczywiście warto spróbować?”. No i następnego dnia po szkole wpadłam do Rossmanna i kupiłam, mimo że trochę bolała mnie cena. Ale okazało się, że faktycznie jest niezły! Skóra po nim taka gładka, że aż mam ochotę ją ciągle dotykać, xd. Najlepsze było to, że nawet mama zauważyła i pytała, czy jej też kupię, bo widziała u mnie efekty. No ja nie wiem, jak żyłam bez tego wcześniej, serio! Teraz też jestem #teamnivea jak reszta mojej klasy i zero wstydu. Najzabawniejsze, że gdybym nie widziała tych wszystkich zachwytów na Insta, pewnie bym nawet o nim nie pomyślała. Więc widocznie reklama społeczna działa… albo po prostu trafiliśmy na dobry produkt. Ale no, łatwo nami manipulować, co? 😅",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,zakup kremu Nivea ,"lepsza cera lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"szybki zakup produktu zadowolenie, że efekty są zauważalne ",Wysoka pewność, 9,22,Psychologowie,"Okej, więc było tak – siedziałam sobie na Instagramie, scrollowałam jak co wieczór, aż trafiłam na post o tych nowych kremach Nivei. A tam w komentarzach aż się roi od moich znajomych z klasy, wszyscy piszą, że już kupili i że super działa. No i zaczęłam się zastanawiać, o co chodzi, bo przecież chyba każdy teraz tylko o tym gada. Miałam lekkie FOMO, bo serio, nawet Sabina, która zawsze mówiła, że „kremy to scam”, teraz wrzucała relację z tym kremem. Więc pomyślałam: „no wsm, może rzeczywiście warto spróbować?”. No i następnego dnia po szkole wpadłam do Rossmanna i kupiłam, mimo że trochę bolała mnie cena. Ale okazało się, że faktycznie jest niezły! Skóra po nim taka gładka, że aż mam ochotę ją ciągle dotykać, xd. Najlepsze było to, że nawet mama zauważyła i pytała, czy jej też kupię, bo widziała u mnie efekty. No ja nie wiem, jak żyłam bez tego wcześniej, serio! Teraz też jestem #teamnivea jak reszta mojej klasy i zero wstydu. Najzabawniejsze, że gdybym nie widziała tych wszystkich zachwytów na Insta, pewnie bym nawet o nim nie pomyślała. Więc widocznie reklama społeczna działa… albo po prostu trafiliśmy na dobry produkt. Ale no, łatwo nami manipulować, co? 😅",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Reklama kremu nivei stworzyła reklamę promującą nowy produkt,Osoba kupi ten krem i go przetestuje,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Dziewczyna przez to że marka nivea miała taką promocję sprzedaży dała się namówić i teraz jest sama fanką ich kremów,Wysoka pewność, 10,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Król_Dominik:** ziomy, mam do was sprawę. potrzebuję żebyście wszyscy wbili dzisiaj na ten nowy skin w Valorancie. ten z neonowym toporem. **xX_Shadow_Xx:** a po co? wygląda średnio, a 20 euro za to? nie stać mnie, stary **Król_Dominik:** słuchajcie, nie chodzi o to, czy wam się podoba. ja wam to mówię jako ktoś, kto jest w radiant od trzech sezonów z rzędu i wygrałem te turnieje. ja wiem, co w tej grze działa. jak wszyscy z naszej gildii to założymy, to od razu w lobby widać, że to poważna ekipa. psychologia, ziomek. przeciwnik się już na starcie boi. **./V3N0M./:** no Dominik ma rację, jak on mówi, że coś jest dobre, to zazwyczaj jest. pamiętacie jak kazał nam wszędzie grać Jett? i nagle wszyscy grali Jett **Król_Dominik:** no właśnie. a poza tym... wiecie, że jestem w kontakcie z ludźmi od Riot? testują nowe rzeczy, a ja dostaję zaproszenia. jak zobaczą, że cała moja grupa kupuje ich nowy content, to moja pozycja u nich rośnie. a jak moja pozycja rośnie, to ja wam więcej beta-testów, kodów i info wyciągnę. to jest inwestycja. dla nas wszystkich.",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie na swojej ekipie zakupu określonego skiną podbudowanie swojego autorytetu i wzbudzenie w kolegach posłuszeństwa zbudowanie lepszej pozycji w oczach przedstawicieli Riot ","bezpośrednie: zakup skina wskazanego przez kolegę dalsze następstwa: umocnienie w Dominiku przekonania o swojej roli przywódzcy dalsze następstwa: potencjalne skorzystanie z korzyści, które Dominik otrzymuje w ramach współpracy z Riotem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"mieszkane reakcje wśród ekipy - jeden z jej członków przyznaje rację Dominikowi, drugi kwestionuje polecenie zakupu skina",Umiarkowana pewność, 10,8,Nauczyciele,"**Król_Dominik:** ziomy, mam do was sprawę. potrzebuję żebyście wszyscy wbili dzisiaj na ten nowy skin w Valorancie. ten z neonowym toporem. **xX_Shadow_Xx:** a po co? wygląda średnio, a 20 euro za to? nie stać mnie, stary **Król_Dominik:** słuchajcie, nie chodzi o to, czy wam się podoba. ja wam to mówię jako ktoś, kto jest w radiant od trzech sezonów z rzędu i wygrałem te turnieje. ja wiem, co w tej grze działa. jak wszyscy z naszej gildii to założymy, to od razu w lobby widać, że to poważna ekipa. psychologia, ziomek. przeciwnik się już na starcie boi. **./V3N0M./:** no Dominik ma rację, jak on mówi, że coś jest dobre, to zazwyczaj jest. pamiętacie jak kazał nam wszędzie grać Jett? i nagle wszyscy grali Jett **Król_Dominik:** no właśnie. a poza tym... wiecie, że jestem w kontakcie z ludźmi od Riot? testują nowe rzeczy, a ja dostaję zaproszenia. jak zobaczą, że cała moja grupa kupuje ich nowy content, to moja pozycja u nich rośnie. a jak moja pozycja rośnie, to ja wam więcej beta-testów, kodów i info wyciągnę. to jest inwestycja. dla nas wszystkich.",Brak wpływu,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"pozyskanie klientów do zakupu ekipa mocniejsza bo wygląda tak samo jego akcje rosną jak kupią dużo jego wartość wzrasta jako lidera grupy",podobne do intencji. wszyscy korzystają jak się dostosują do lidera,Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"xX_Shadow_Xx drogo, ./V3N0M./: od razu się podporządkował",Wysoka pewność, 10,14,Adolescenci,"**Król_Dominik:** ziomy, mam do was sprawę. potrzebuję żebyście wszyscy wbili dzisiaj na ten nowy skin w Valorancie. ten z neonowym toporem. **xX_Shadow_Xx:** a po co? wygląda średnio, a 20 euro za to? nie stać mnie, stary **Król_Dominik:** słuchajcie, nie chodzi o to, czy wam się podoba. ja wam to mówię jako ktoś, kto jest w radiant od trzech sezonów z rzędu i wygrałem te turnieje. ja wiem, co w tej grze działa. jak wszyscy z naszej gildii to założymy, to od razu w lobby widać, że to poważna ekipa. psychologia, ziomek. przeciwnik się już na starcie boi. **./V3N0M./:** no Dominik ma rację, jak on mówi, że coś jest dobre, to zazwyczaj jest. pamiętacie jak kazał nam wszędzie grać Jett? i nagle wszyscy grali Jett **Król_Dominik:** no właśnie. a poza tym... wiecie, że jestem w kontakcie z ludźmi od Riot? testują nowe rzeczy, a ja dostaję zaproszenia. jak zobaczą, że cała moja grupa kupuje ich nowy content, to moja pozycja u nich rośnie. a jak moja pozycja rośnie, to ja wam więcej beta-testów, kodów i info wyciągnę. to jest inwestycja. dla nas wszystkich.",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupy nowego skina w grze,"strata pieniędzy strata czasu (osoba która zainwestuje w grę, będzie skłonna poświęcić na granie w nią więcej czasu) ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zadawanie pytań (xXShadow) zbulwersowanie (xXShadow) ",Wysoka pewność,"osoba wywierająca wpływ stawia się w roli autorytetu xXShadow nie uległ wpływowi V3NOM wydaje się że ulegnie " 10,19,Adolescenci,"**Król_Dominik:** ziomy, mam do was sprawę. potrzebuję żebyście wszyscy wbili dzisiaj na ten nowy skin w Valorancie. ten z neonowym toporem. **xX_Shadow_Xx:** a po co? wygląda średnio, a 20 euro za to? nie stać mnie, stary **Król_Dominik:** słuchajcie, nie chodzi o to, czy wam się podoba. ja wam to mówię jako ktoś, kto jest w radiant od trzech sezonów z rzędu i wygrałem te turnieje. ja wiem, co w tej grze działa. jak wszyscy z naszej gildii to założymy, to od razu w lobby widać, że to poważna ekipa. psychologia, ziomek. przeciwnik się już na starcie boi. **./V3N0M./:** no Dominik ma rację, jak on mówi, że coś jest dobre, to zazwyczaj jest. pamiętacie jak kazał nam wszędzie grać Jett? i nagle wszyscy grali Jett **Król_Dominik:** no właśnie. a poza tym... wiecie, że jestem w kontakcie z ludźmi od Riot? testują nowe rzeczy, a ja dostaję zaproszenia. jak zobaczą, że cała moja grupa kupuje ich nowy content, to moja pozycja u nich rośnie. a jak moja pozycja rośnie, to ja wam więcej beta-testów, kodów i info wyciągnę. to jest inwestycja. dla nas wszystkich.",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my”",,"Nakłonienie członków grupy do kupna skinów Pozyskanie korzyści od Riot","Wydanie dużych pieniędzy na głupoty Dalsze bycie ""urabianym"" przez Króla Dominika",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kwestionowanie sensu przedsięwzięcia Racjonalizacja",Wysoka pewność, 10,22,Psychologowie,"**Król_Dominik:** ziomy, mam do was sprawę. potrzebuję żebyście wszyscy wbili dzisiaj na ten nowy skin w Valorancie. ten z neonowym toporem. **xX_Shadow_Xx:** a po co? wygląda średnio, a 20 euro za to? nie stać mnie, stary **Król_Dominik:** słuchajcie, nie chodzi o to, czy wam się podoba. ja wam to mówię jako ktoś, kto jest w radiant od trzech sezonów z rzędu i wygrałem te turnieje. ja wiem, co w tej grze działa. jak wszyscy z naszej gildii to założymy, to od razu w lobby widać, że to poważna ekipa. psychologia, ziomek. przeciwnik się już na starcie boi. **./V3N0M./:** no Dominik ma rację, jak on mówi, że coś jest dobre, to zazwyczaj jest. pamiętacie jak kazał nam wszędzie grać Jett? i nagle wszyscy grali Jett **Król_Dominik:** no właśnie. a poza tym... wiecie, że jestem w kontakcie z ludźmi od Riot? testują nowe rzeczy, a ja dostaję zaproszenia. jak zobaczą, że cała moja grupa kupuje ich nowy content, to moja pozycja u nich rośnie. a jak moja pozycja rośnie, to ja wam więcej beta-testów, kodów i info wyciągnę. to jest inwestycja. dla nas wszystkich.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Król_Dominik swoim autorytetem wśród grupy przekonuję jej członków, że postępowanie tak jak on mówi jest dobre","grupa będzie lepsza, w grę którą gra",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,początkowo cena skinu nie zachęcała co skutkowało oporem,Umiarkowana pewność, 11,1,Rodzice,"Mama: Kasia, chciałabym, żebyś w tym tygodniu odłożyła wszystkie swoje oszczędności z pracy na wakacje. Wiem, że zbierałaś na nowy telefon, ale rodzinny wyjazd jest ważniejszy. Kasia: Ale mama, ja… przecież obiecałam sobie, że w końcu zmienię ten stary grat. Zresztą, prawie nic nie mam, bo dopiero zaczęłam. Mama: No właśnie. W takim razie może chociaż zrezygnujesz z tych drogich kaw ze Starbucksa przed szkołą? To byłby duży zastrzyk do budżetu, a prawie byś tego nie odczuła.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie córki do dołożenia się do budżetu rodzinnego przeznaczonego na wakacje,"brak możliwości zakupu wymarzonego telefonu zacieśnienie relacji rodzinnych ograniczenie spotkań ze znajomymi na kawę nauka zarządzania pieniędzmi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"negocjacje argumentowanie i obrona własnego pomysłu na wydanie zarobionych pieniędzy ",Wysoka pewność, 11,5,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kasia, chciałabym, żebyś w tym tygodniu odłożyła wszystkie swoje oszczędności z pracy na wakacje. Wiem, że zbierałaś na nowy telefon, ale rodzinny wyjazd jest ważniejszy. Kasia: Ale mama, ja… przecież obiecałam sobie, że w końcu zmienię ten stary grat. Zresztą, prawie nic nie mam, bo dopiero zaczęłam. Mama: No właśnie. W takim razie może chociaż zrezygnujesz z tych drogich kaw ze Starbucksa przed szkołą? To byłby duży zastrzyk do budżetu, a prawie byś tego nie odczuła.",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Uzbieranie na wyjazd rodzinny poprzez wzbudzenie w córce wyrzutów sumienia.,"Nie kupienie telefonu. Rezygnacja ze strabucksa. Wyjazd na wakacje rodzinne. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,Niezadowolenie i smutek.,Wysoka pewność, 11,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kasia, chciałabym, żebyś w tym tygodniu odłożyła wszystkie swoje oszczędności z pracy na wakacje. Wiem, że zbierałaś na nowy telefon, ale rodzinny wyjazd jest ważniejszy. Kasia: Ale mama, ja… przecież obiecałam sobie, że w końcu zmienię ten stary grat. Zresztą, prawie nic nie mam, bo dopiero zaczęłam. Mama: No właśnie. W takim razie może chociaż zrezygnujesz z tych drogich kaw ze Starbucksa przed szkołą? To byłby duży zastrzyk do budżetu, a prawie byś tego nie odczuła.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- bardziej racjonalne dysponowanie pieniędzmi przez córkę - dbanie o budżet domowy - uczenie oszczędzania ","- większa kontrola wydatków - społeczne – jeśli np. chodzi z kimś do Starbucksa ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- niechęć wobec pierwszej prośby,Wysoka pewność, 11,18,Nauczyciele,"Mama: Kasia, chciałabym, żebyś w tym tygodniu odłożyła wszystkie swoje oszczędności z pracy na wakacje. Wiem, że zbierałaś na nowy telefon, ale rodzinny wyjazd jest ważniejszy. Kasia: Ale mama, ja… przecież obiecałam sobie, że w końcu zmienię ten stary grat. Zresztą, prawie nic nie mam, bo dopiero zaczęłam. Mama: No właśnie. W takim razie może chociaż zrezygnujesz z tych drogich kaw ze Starbucksa przed szkołą? To byłby duży zastrzyk do budżetu, a prawie byś tego nie odczuła.",Słabo widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"zmiana planów wydatkowania oszczędności zrezygnowanie z wymarzonego telefonu zrezygnowanie z przyjemności - kawa ","rozczarowanie rodzica, jego złość i zły nastrój",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"bunt tłumaczenie się sprzeciw ",Wysoka pewność, 11,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kasia, chciałabym, żebyś w tym tygodniu odłożyła wszystkie swoje oszczędności z pracy na wakacje. Wiem, że zbierałaś na nowy telefon, ale rodzinny wyjazd jest ważniejszy. Kasia: Ale mama, ja… przecież obiecałam sobie, że w końcu zmienię ten stary grat. Zresztą, prawie nic nie mam, bo dopiero zaczęłam. Mama: No właśnie. W takim razie może chociaż zrezygnujesz z tych drogich kaw ze Starbucksa przed szkołą? To byłby duży zastrzyk do budżetu, a prawie byś tego nie odczuła.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie córki do lepszego zarządzania swoimi pieniędzmi, poprzez próbę wykorzystania jej środków do spraw rodzinnej. ",Nauka zarządzania pieniędzmi.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Niezgodzenie się na oddanie pieniędzy mamie, ale już nastąpiła zgoda na niekupowanie kaw.",Umiarkowana pewność, 12,2,Psychologowie,"Siedziałam w szkole na przerwie, przeglądałam sobie jakieś głupoty na telefonie, aż tu nagle wpada Ola, moja koleżanka z klasy, cała podekscytowana. Od razu wiedziałam, że znowu chce mnie w coś wciągnąć, bo ma taki sposób, że jak się uśmiecha podstępnie, to zaraz będzie jakaś prośba. *""Staraaa, słuchaj!""* – zaczyna, prawie skacząc na mnie. *""Musisz mi pomóc, bo ty jako jedyna ogarniasz modę. Masz mega zajebisty gust! Pomóż mi wybrać buty na spotkanie z Kubą, dobra? Na Zalando będzie wielka wyprzedaż, a jak zamówimy razem, to dostawa gratis!""* Patrzę na nią i myślę: *""Serio? Znowu to samo?""*. Przecież tydzień temu też mnie naciągała na te spodnie, które podobno *musiała* mieć, a potem i tak nie kupiła. Więc tylko wzruszam ramionami i mówię: *""Eh, no nie wiem... ostatnio też ci pomagałam. Plus teraz nie mam hajsu, więc sorry""*. Ale Ola nie odpuszcza. Wręcz przeciwnie – próbuje grać na moich uczuciach. *""No weź, tylko ty masz takie oko do tego! Kuba wczoraj się zachwycał twoim stylem, więc jak coś fajnego wybierzemy, to może i we mnie się zakocha, xd""*. W głowie miałam już tylko: *""O cholera, znowu ta gra w podrywanie przez modę?""*. Znacie to – koleżanka chce się komuś podlizać, a ty masz być jej pomocnikiem od wizerunku. Trochę mnie to wkurzało, ale nie chciałam być zbyt ostra. Więc tylko machnęłam ręką i powiedziałam: *""Miło, że tak uważasz, ale nie dzisiaj. Jak będę miała czas i kasę, to może ci pomogę. A tak w ogóle to sama se wybierz – nie jestem ekspertką od randek, lol""*. Ola trochę się skrzywiła, ale w końcu odpuściła. Chociaż i tak podejrzewam, że za dwa dni wróci z nowym pomysłem. No cóż – czasem po prostu trzeba postawić granice, nawet jeśli ktoś ci się próbuje podlizać. 😅",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie koleżanki na wspólny zakup Zalando; - prośba o doradzanie, co kupić, aby zaimponować Kubie. ","- finansowa strata; - nawiązanie mocniejszej więzi z koleżanką. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- osoba poddana wpływowi była bardzo świadoma tego, że wpływ jest na nią wywierany, - otwarcie broniła swojego zdania; - zachowała się asertywnie. ",Całkowita pewność, 12,5,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam w szkole na przerwie, przeglądałam sobie jakieś głupoty na telefonie, aż tu nagle wpada Ola, moja koleżanka z klasy, cała podekscytowana. Od razu wiedziałam, że znowu chce mnie w coś wciągnąć, bo ma taki sposób, że jak się uśmiecha podstępnie, to zaraz będzie jakaś prośba. *""Staraaa, słuchaj!""* – zaczyna, prawie skacząc na mnie. *""Musisz mi pomóc, bo ty jako jedyna ogarniasz modę. Masz mega zajebisty gust! Pomóż mi wybrać buty na spotkanie z Kubą, dobra? Na Zalando będzie wielka wyprzedaż, a jak zamówimy razem, to dostawa gratis!""* Patrzę na nią i myślę: *""Serio? Znowu to samo?""*. Przecież tydzień temu też mnie naciągała na te spodnie, które podobno *musiała* mieć, a potem i tak nie kupiła. Więc tylko wzruszam ramionami i mówię: *""Eh, no nie wiem... ostatnio też ci pomagałam. Plus teraz nie mam hajsu, więc sorry""*. Ale Ola nie odpuszcza. Wręcz przeciwnie – próbuje grać na moich uczuciach. *""No weź, tylko ty masz takie oko do tego! Kuba wczoraj się zachwycał twoim stylem, więc jak coś fajnego wybierzemy, to może i we mnie się zakocha, xd""*. W głowie miałam już tylko: *""O cholera, znowu ta gra w podrywanie przez modę?""*. Znacie to – koleżanka chce się komuś podlizać, a ty masz być jej pomocnikiem od wizerunku. Trochę mnie to wkurzało, ale nie chciałam być zbyt ostra. Więc tylko machnęłam ręką i powiedziałam: *""Miło, że tak uważasz, ale nie dzisiaj. Jak będę miała czas i kasę, to może ci pomogę. A tak w ogóle to sama se wybierz – nie jestem ekspertką od randek, lol""*. Ola trochę się skrzywiła, ale w końcu odpuściła. Chociaż i tak podejrzewam, że za dwa dni wróci z nowym pomysłem. No cóż – czasem po prostu trzeba postawić granice, nawet jeśli ktoś ci się próbuje podlizać. 😅",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Próba namówienia koleżanki na wspólne zakupy, które pozwoliłyby dziewczynie na lepsze zaprezentowanie się przed Kubą i zrobienie na nim lepszego wrażenia.","Pójście na zakupy i pomoc przyjaciółce. Niezadowolenie z powodu ponownego nie kupienia poleconego produktu. Zwiększone zainteresowanie Kuby Olą. ",Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,Asertywne nie zgodzenie się na wyjście z powodu braku pieniędzy oraz doświadczenia z poprzednich wspólnych zakupów.,Umiarkowana pewność, 12,12,Psychologowie,"Siedziałam w szkole na przerwie, przeglądałam sobie jakieś głupoty na telefonie, aż tu nagle wpada Ola, moja koleżanka z klasy, cała podekscytowana. Od razu wiedziałam, że znowu chce mnie w coś wciągnąć, bo ma taki sposób, że jak się uśmiecha podstępnie, to zaraz będzie jakaś prośba. *""Staraaa, słuchaj!""* – zaczyna, prawie skacząc na mnie. *""Musisz mi pomóc, bo ty jako jedyna ogarniasz modę. Masz mega zajebisty gust! Pomóż mi wybrać buty na spotkanie z Kubą, dobra? Na Zalando będzie wielka wyprzedaż, a jak zamówimy razem, to dostawa gratis!""* Patrzę na nią i myślę: *""Serio? Znowu to samo?""*. Przecież tydzień temu też mnie naciągała na te spodnie, które podobno *musiała* mieć, a potem i tak nie kupiła. Więc tylko wzruszam ramionami i mówię: *""Eh, no nie wiem... ostatnio też ci pomagałam. Plus teraz nie mam hajsu, więc sorry""*. Ale Ola nie odpuszcza. Wręcz przeciwnie – próbuje grać na moich uczuciach. *""No weź, tylko ty masz takie oko do tego! Kuba wczoraj się zachwycał twoim stylem, więc jak coś fajnego wybierzemy, to może i we mnie się zakocha, xd""*. W głowie miałam już tylko: *""O cholera, znowu ta gra w podrywanie przez modę?""*. Znacie to – koleżanka chce się komuś podlizać, a ty masz być jej pomocnikiem od wizerunku. Trochę mnie to wkurzało, ale nie chciałam być zbyt ostra. Więc tylko machnęłam ręką i powiedziałam: *""Miło, że tak uważasz, ale nie dzisiaj. Jak będę miała czas i kasę, to może ci pomogę. A tak w ogóle to sama se wybierz – nie jestem ekspertką od randek, lol""*. Ola trochę się skrzywiła, ale w końcu odpuściła. Chociaż i tak podejrzewam, że za dwa dni wróci z nowym pomysłem. No cóż – czasem po prostu trzeba postawić granice, nawet jeśli ktoś ci się próbuje podlizać. 😅",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie koleżanki do pomocy w wyborze i zamówieniu butów - szukanie wsparcia w koleżance ","- strata pieniędzy - podsycanie zależnościowych cech koleżanki - poirytowanie, obniżenie samopoczucia ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,- świadoma odmowa,Wysoka pewność, 12,19,Adolescenci,"Siedziałam w szkole na przerwie, przeglądałam sobie jakieś głupoty na telefonie, aż tu nagle wpada Ola, moja koleżanka z klasy, cała podekscytowana. Od razu wiedziałam, że znowu chce mnie w coś wciągnąć, bo ma taki sposób, że jak się uśmiecha podstępnie, to zaraz będzie jakaś prośba. *""Staraaa, słuchaj!""* – zaczyna, prawie skacząc na mnie. *""Musisz mi pomóc, bo ty jako jedyna ogarniasz modę. Masz mega zajebisty gust! Pomóż mi wybrać buty na spotkanie z Kubą, dobra? Na Zalando będzie wielka wyprzedaż, a jak zamówimy razem, to dostawa gratis!""* Patrzę na nią i myślę: *""Serio? Znowu to samo?""*. Przecież tydzień temu też mnie naciągała na te spodnie, które podobno *musiała* mieć, a potem i tak nie kupiła. Więc tylko wzruszam ramionami i mówię: *""Eh, no nie wiem... ostatnio też ci pomagałam. Plus teraz nie mam hajsu, więc sorry""*. Ale Ola nie odpuszcza. Wręcz przeciwnie – próbuje grać na moich uczuciach. *""No weź, tylko ty masz takie oko do tego! Kuba wczoraj się zachwycał twoim stylem, więc jak coś fajnego wybierzemy, to może i we mnie się zakocha, xd""*. W głowie miałam już tylko: *""O cholera, znowu ta gra w podrywanie przez modę?""*. Znacie to – koleżanka chce się komuś podlizać, a ty masz być jej pomocnikiem od wizerunku. Trochę mnie to wkurzało, ale nie chciałam być zbyt ostra. Więc tylko machnęłam ręką i powiedziałam: *""Miło, że tak uważasz, ale nie dzisiaj. Jak będę miała czas i kasę, to może ci pomogę. A tak w ogóle to sama se wybierz – nie jestem ekspertką od randek, lol""*. Ola trochę się skrzywiła, ale w końcu odpuściła. Chociaż i tak podejrzewam, że za dwa dni wróci z nowym pomysłem. No cóż – czasem po prostu trzeba postawić granice, nawet jeśli ktoś ci się próbuje podlizać. 😅",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Uzyskanie pomocy koleżanki w doborze butów Naciągnięcie jej na wspólny zakup celem uzyskania darmowej dostawy","Wydanie pieniędzy na niepotrzebne buty Poddanie się wpływowi koleżanki (w sensie relacyjnym)",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Usprawiedliwianie się Kwestionowanie szczerości koleżanki (w myślach) Kwestionowanie własnego rzekomego autorytetu modowego",Wysoka pewność, 12,21,Rodzice,"Siedziałam w szkole na przerwie, przeglądałam sobie jakieś głupoty na telefonie, aż tu nagle wpada Ola, moja koleżanka z klasy, cała podekscytowana. Od razu wiedziałam, że znowu chce mnie w coś wciągnąć, bo ma taki sposób, że jak się uśmiecha podstępnie, to zaraz będzie jakaś prośba. *""Staraaa, słuchaj!""* – zaczyna, prawie skacząc na mnie. *""Musisz mi pomóc, bo ty jako jedyna ogarniasz modę. Masz mega zajebisty gust! Pomóż mi wybrać buty na spotkanie z Kubą, dobra? Na Zalando będzie wielka wyprzedaż, a jak zamówimy razem, to dostawa gratis!""* Patrzę na nią i myślę: *""Serio? Znowu to samo?""*. Przecież tydzień temu też mnie naciągała na te spodnie, które podobno *musiała* mieć, a potem i tak nie kupiła. Więc tylko wzruszam ramionami i mówię: *""Eh, no nie wiem... ostatnio też ci pomagałam. Plus teraz nie mam hajsu, więc sorry""*. Ale Ola nie odpuszcza. Wręcz przeciwnie – próbuje grać na moich uczuciach. *""No weź, tylko ty masz takie oko do tego! Kuba wczoraj się zachwycał twoim stylem, więc jak coś fajnego wybierzemy, to może i we mnie się zakocha, xd""*. W głowie miałam już tylko: *""O cholera, znowu ta gra w podrywanie przez modę?""*. Znacie to – koleżanka chce się komuś podlizać, a ty masz być jej pomocnikiem od wizerunku. Trochę mnie to wkurzało, ale nie chciałam być zbyt ostra. Więc tylko machnęłam ręką i powiedziałam: *""Miło, że tak uważasz, ale nie dzisiaj. Jak będę miała czas i kasę, to może ci pomogę. A tak w ogóle to sama se wybierz – nie jestem ekspertką od randek, lol""*. Ola trochę się skrzywiła, ale w końcu odpuściła. Chociaż i tak podejrzewam, że za dwa dni wróci z nowym pomysłem. No cóż – czasem po prostu trzeba postawić granice, nawet jeśli ktoś ci się próbuje podlizać. 😅",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Poproszenie koleżanki o pomoc w wybraniu ubrań do zamówienia. Nakłonienie koleżanki do wspólnego zamówienia ubrań. ","Zamówienie niepotrzebnych ubrań. Spędzenie wolnego czasu na pomocy koleżance. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Bycie przygotowaną na prośbę. Tworzenie wymówek. Irytacja. Ostateczna odmowa. ",Wysoka pewność, 13,1,Rodzice,"Hejka ziomki, mam taką myśl. Ta nasza paczka to po prostu rodzina, no nie? I wiecie co? Jak widzę, że wszyscy mamy te same powerbanki Anker, no to serio czuję, że jesteśmy ze sobą mega związani. To nie jest tak, że każdy ma coś innego, nie. My mamy TO SAMO. To jest jak z tymi bransoletkami przyjaźni, pamiętacie? Jak wyciągam ten powerbank na lekcji, to wiem, że jest nas kilkoro, którzy mają taki sam. I to jest cool. To pokazuje, że się rozumiemy bez słów. Jakbyśmy mieli swój własny, mały sekretny klub. To jest właśnie to. To jest nasze.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"budowanie przekonania w znajomych, że powerbanki firmy Anker pomagają tworzyć zgraną grupę zachęcenie osób, które nie mają tego powerbanka, do jego zakupu","zakup powerbanka poczucie bycia częścią wspólnoty dzięki jego posiadaniu jeśli ktoś nie ma lub nie może kupić powerbanka - poczucie wyobcowania, bycia gorszym",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 13,5,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka ziomki, mam taką myśl. Ta nasza paczka to po prostu rodzina, no nie? I wiecie co? Jak widzę, że wszyscy mamy te same powerbanki Anker, no to serio czuję, że jesteśmy ze sobą mega związani. To nie jest tak, że każdy ma coś innego, nie. My mamy TO SAMO. To jest jak z tymi bransoletkami przyjaźni, pamiętacie? Jak wyciągam ten powerbank na lekcji, to wiem, że jest nas kilkoro, którzy mają taki sam. I to jest cool. To pokazuje, że się rozumiemy bez słów. Jakbyśmy mieli swój własny, mały sekretny klub. To jest właśnie to. To jest nasze.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,wskazanie podobieństw w użytkowanym sprzęcie jako czynniku spajającym społeczność,"ukryta promocja; zacieśnianie grupy rówieśniczej na poziomie sprzętu (nie tylko relacji); ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"wynika z tekstu jedynie, że kilkoro młodych ludzi już używa tego samego sprzętu; trudno ocenić jak na ten wpływ zareagują nowe osoby; ",Umiarkowana pewność, 13,14,Adolescenci,"Hejka ziomki, mam taką myśl. Ta nasza paczka to po prostu rodzina, no nie? I wiecie co? Jak widzę, że wszyscy mamy te same powerbanki Anker, no to serio czuję, że jesteśmy ze sobą mega związani. To nie jest tak, że każdy ma coś innego, nie. My mamy TO SAMO. To jest jak z tymi bransoletkami przyjaźni, pamiętacie? Jak wyciągam ten powerbank na lekcji, to wiem, że jest nas kilkoro, którzy mają taki sam. I to jest cool. To pokazuje, że się rozumiemy bez słów. Jakbyśmy mieli swój własny, mały sekretny klub. To jest właśnie to. To jest nasze.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu przynależność do grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 13,15,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka ziomki, mam taką myśl. Ta nasza paczka to po prostu rodzina, no nie? I wiecie co? Jak widzę, że wszyscy mamy te same powerbanki Anker, no to serio czuję, że jesteśmy ze sobą mega związani. To nie jest tak, że każdy ma coś innego, nie. My mamy TO SAMO. To jest jak z tymi bransoletkami przyjaźni, pamiętacie? Jak wyciągam ten powerbank na lekcji, to wiem, że jest nas kilkoro, którzy mają taki sam. I to jest cool. To pokazuje, że się rozumiemy bez słów. Jakbyśmy mieli swój własny, mały sekretny klub. To jest właśnie to. To jest nasze.",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"podkreślenie wyjątkowości własnej grupki wzmocnienie poczucia przynależności do tej grupy ","zamknięcie się na osoby z poza grupy ślepe naśladownictwo ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 13,21,Rodzice,"Hejka ziomki, mam taką myśl. Ta nasza paczka to po prostu rodzina, no nie? I wiecie co? Jak widzę, że wszyscy mamy te same powerbanki Anker, no to serio czuję, że jesteśmy ze sobą mega związani. To nie jest tak, że każdy ma coś innego, nie. My mamy TO SAMO. To jest jak z tymi bransoletkami przyjaźni, pamiętacie? Jak wyciągam ten powerbank na lekcji, to wiem, że jest nas kilkoro, którzy mają taki sam. I to jest cool. To pokazuje, że się rozumiemy bez słów. Jakbyśmy mieli swój własny, mały sekretny klub. To jest właśnie to. To jest nasze.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Połączenie posiadania powerbanka z przynależnością do grupy znajomych.,"Zakup powerbanka, aby wpasować się do grupy. Poczucie bycia wykluczonym z grupy przez nieposiadanie powerbanka. Większe poczucie wspólnoty. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 14,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (stoi przy koleżance, przeglądając TikToka) Uuu, zobacz, Patrycja znów wstawiła filmik z nowym Clarinsem. Jak ona to robi, że zawsze ma te najlepsze kremy? **Osoba 2:** (wzdycha) No wiem, ale po co ci to? Przecież i tak kupujesz tylko te dziwne podróby z Rossmanna. Tyle się mówiło, żebyś nie oszczędzała na skórze, ale co tam... **Osioba 1:** (marszczy brwi, przewija dalej) No ale... wiesz, nie stać mnie. **Osoba 2:** (z politowaniem) Szkoda tylko, że wyglądasz jak po tanim kosmetyku. Ja nie, bo mnie stać. Ale spoko, rób sobie dalej. (odwraca się, udaje, że sprawdza telefon) **Osoba 1:** (milczy chwilę, potem szybko pisze coś w telefonie) ...Może i tak... Ale chyba jednak wezmę ten krem w promce. Słyszałam, że niektórzy dostali na niego zniżkę... **Osoba 2:** (uśmiecha się lekko) No widzisz, może i masz rozum. W końcu.",Jednoznaczny,,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie koleżanki do kupienia drogich kosmetyków pielęgnacyjnych, co autor uznaje za jedyną słuszną drogę ku dbaniu o siebie","bezpośrednie: poczucie zawstydzenia bezpośrednie: chęć zakupu drogich kosmetyków dalsze następstwa: potencjalne podjęcie wydatków ponad stan i problemy z budżetowaniem, celem dopasowania się do reszty koleżanek ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowa konsternacja, rozwijająca się w zawstydzenie końcowe nieśmiałe zdecydowanie się na zakup droższego kremu i zadowolenie koleżanki ",Umiarkowana pewność,"Powtarzający się komentarz: brakuje mi na liście technik czegoś, co byłoby ""negatywnym etykietowaniem"". Technika etykietowania według instrukcji skutkować ma zachowaniem odbiorcy spójnym z przypisaną mu etykietą - technika której mi brakuje miałaby działać na odwrót. Chodzi o sytuację, w której osoba wywierająca wpływ celowo przypisuje negatywne cechy odbiorcy komunikatu, tak, żeby uderzyć w jego ego i wywołać w nim potrzebę udowodnienia, że jest inaczej. W tym etapie anotacji trafiło do mnie dużo tekstów, w których podmiot wpływu w gruncie rzeczy obraża adresata, celem sprowokowania go. Część z tych tekstów można podciągnąć pod inne techniki, jednak nie wszystkie. W tym tekście chciałabym zaznaczyć właśnie takie ""negatywne etykietowanie"". Łatwo byłoby go przepisać na ""rozczarowanie"" albo ""przewidywanie żalu""/""odwoływanie się do lęku"", jednak w tej formie jest dla mnie po prostu prowokacją. " 14,6,Rodzice,"**Osoba 1:** (stoi przy koleżance, przeglądając TikToka) Uuu, zobacz, Patrycja znów wstawiła filmik z nowym Clarinsem. Jak ona to robi, że zawsze ma te najlepsze kremy? **Osoba 2:** (wzdycha) No wiem, ale po co ci to? Przecież i tak kupujesz tylko te dziwne podróby z Rossmanna. Tyle się mówiło, żebyś nie oszczędzała na skórze, ale co tam... **Osioba 1:** (marszczy brwi, przewija dalej) No ale... wiesz, nie stać mnie. **Osoba 2:** (z politowaniem) Szkoda tylko, że wyglądasz jak po tanim kosmetyku. Ja nie, bo mnie stać. Ale spoko, rób sobie dalej. (odwraca się, udaje, że sprawdza telefon) **Osoba 1:** (milczy chwilę, potem szybko pisze coś w telefonie) ...Może i tak... Ale chyba jednak wezmę ten krem w promce. Słyszałam, że niektórzy dostali na niego zniżkę... **Osoba 2:** (uśmiecha się lekko) No widzisz, może i masz rozum. W końcu.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do zakupu droższego, „lepszego” kosmetyku","zakup kremu presja finansowa, poczucie konieczności dorównania innym, ryzyko obniżenia samooceny ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 14,11,Rodzice,"**Osoba 1:** (stoi przy koleżance, przeglądając TikToka) Uuu, zobacz, Patrycja znów wstawiła filmik z nowym Clarinsem. Jak ona to robi, że zawsze ma te najlepsze kremy? **Osoba 2:** (wzdycha) No wiem, ale po co ci to? Przecież i tak kupujesz tylko te dziwne podróby z Rossmanna. Tyle się mówiło, żebyś nie oszczędzała na skórze, ale co tam... **Osioba 1:** (marszczy brwi, przewija dalej) No ale... wiesz, nie stać mnie. **Osoba 2:** (z politowaniem) Szkoda tylko, że wyglądasz jak po tanim kosmetyku. Ja nie, bo mnie stać. Ale spoko, rób sobie dalej. (odwraca się, udaje, że sprawdza telefon) **Osoba 1:** (milczy chwilę, potem szybko pisze coś w telefonie) ...Może i tak... Ale chyba jednak wezmę ten krem w promce. Słyszałam, że niektórzy dostali na niego zniżkę... **Osoba 2:** (uśmiecha się lekko) No widzisz, może i masz rozum. W końcu.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie koleżanki do zakupu kremu danej firmy,"Poczucie winy z powodu uległości Większy wydatek Kupno niechcianych rzeczy Dalsze uleganie wpływowi Spadek samooceny ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Daremna próba oporu i tłumaczenia swojej sytuacji finansowej,Całkowita pewność, 14,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (stoi przy koleżance, przeglądając TikToka) Uuu, zobacz, Patrycja znów wstawiła filmik z nowym Clarinsem. Jak ona to robi, że zawsze ma te najlepsze kremy? **Osoba 2:** (wzdycha) No wiem, ale po co ci to? Przecież i tak kupujesz tylko te dziwne podróby z Rossmanna. Tyle się mówiło, żebyś nie oszczędzała na skórze, ale co tam... **Osioba 1:** (marszczy brwi, przewija dalej) No ale... wiesz, nie stać mnie. **Osoba 2:** (z politowaniem) Szkoda tylko, że wyglądasz jak po tanim kosmetyku. Ja nie, bo mnie stać. Ale spoko, rób sobie dalej. (odwraca się, udaje, że sprawdza telefon) **Osoba 1:** (milczy chwilę, potem szybko pisze coś w telefonie) ...Może i tak... Ale chyba jednak wezmę ten krem w promce. Słyszałam, że niektórzy dostali na niego zniżkę... **Osoba 2:** (uśmiecha się lekko) No widzisz, może i masz rozum. W końcu.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja słabo widoczna,zakup drogiego kremu,"wydatkowanie ponad budżet inwestycja w urodę zyskanie uznania w oczach koleżanki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie się ze swoich wyborów zakupowych, argumentacja",Wysoka pewność, 14,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (stoi przy koleżance, przeglądając TikToka) Uuu, zobacz, Patrycja znów wstawiła filmik z nowym Clarinsem. Jak ona to robi, że zawsze ma te najlepsze kremy? **Osoba 2:** (wzdycha) No wiem, ale po co ci to? Przecież i tak kupujesz tylko te dziwne podróby z Rossmanna. Tyle się mówiło, żebyś nie oszczędzała na skórze, ale co tam... **Osioba 1:** (marszczy brwi, przewija dalej) No ale... wiesz, nie stać mnie. **Osoba 2:** (z politowaniem) Szkoda tylko, że wyglądasz jak po tanim kosmetyku. Ja nie, bo mnie stać. Ale spoko, rób sobie dalej. (odwraca się, udaje, że sprawdza telefon) **Osoba 1:** (milczy chwilę, potem szybko pisze coś w telefonie) ...Może i tak... Ale chyba jednak wezmę ten krem w promce. Słyszałam, że niektórzy dostali na niego zniżkę... **Osoba 2:** (uśmiecha się lekko) No widzisz, może i masz rozum. W końcu.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wpędzenie koleżanki w kompleksy, przez kremy jakie używa.","Próbowanie wspasowania się w fikcyjne idealy społeczeństwa. Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Marnowanie czasu na toksycznych znajomych. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Przez zawstydzenie, zgadza się na kupno drogich kremów.",Całkowita pewność,"Wow, współczuje takiej toksycznej znajomej." 16,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, jak tak czasem gramy te duo, to czuję, że mamy mocną chemię, wiesz? Jak w tych romantycznych filmach, tylko bez cringe'u xd. Bez ciebie te loby są takie... meh."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Ojj, przestań, bo się rozmarzę XD Ale fakt, z tobą nawet przegrana jest fajna. Inni się tylko wkurzają, a ty potrafisz zrobić z tego mema."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Myślę, że jakbyśmy robili więcej streamów razem, to ludzie by się łapali, że to nie tylko granie, ale vibe. Taki nasz mały esportowy love story, hmm? ^^"" **Osoba 2:** ""Okej, ale tylko jeśli nie zaczniemy udawać tych 'power couple' z TikToków, bo to już przesada xddd. Ale... mogę się zgodzić. Tylko nie zawiedź, bo potem będę płakać w poduszkę jak po poranku w SoloQ."" **Osoba 1:** ""Obiecuję, żadnego dramatu. Będzie jak w tych twoich ulubionych RPG-ach – złoty quest z happy endem. A jak coś, to zawsze możemy zresetować save'a ;)""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie Kasi do wspólnego robienia streamów wyrażenie swojej sympatii i uznania ","bezpośrednie: wspólne robienie streamów dalsze następstwa: potencjalnie zacieśnienie więzi z Michałem ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przyjęcie i odwzajemnienie komplementów zgoda na wspólne prowadzenie streamów ",Umiarkowana pewność, 16,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, jak tak czasem gramy te duo, to czuję, że mamy mocną chemię, wiesz? Jak w tych romantycznych filmach, tylko bez cringe'u xd. Bez ciebie te loby są takie... meh."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Ojj, przestań, bo się rozmarzę XD Ale fakt, z tobą nawet przegrana jest fajna. Inni się tylko wkurzają, a ty potrafisz zrobić z tego mema."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Myślę, że jakbyśmy robili więcej streamów razem, to ludzie by się łapali, że to nie tylko granie, ale vibe. Taki nasz mały esportowy love story, hmm? ^^"" **Osoba 2:** ""Okej, ale tylko jeśli nie zaczniemy udawać tych 'power couple' z TikToków, bo to już przesada xddd. Ale... mogę się zgodzić. Tylko nie zawiedź, bo potem będę płakać w poduszkę jak po poranku w SoloQ."" **Osoba 1:** ""Obiecuję, żadnego dramatu. Będzie jak w tych twoich ulubionych RPG-ach – złoty quest z happy endem. A jak coś, to zawsze możemy zresetować save'a ;)""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,skłonienie Kasi do częstszej współpracy,"lepsze samopoczucie, nawiazanie bliższej relacji ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 16,11,Rodzice,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, jak tak czasem gramy te duo, to czuję, że mamy mocną chemię, wiesz? Jak w tych romantycznych filmach, tylko bez cringe'u xd. Bez ciebie te loby są takie... meh."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Ojj, przestań, bo się rozmarzę XD Ale fakt, z tobą nawet przegrana jest fajna. Inni się tylko wkurzają, a ty potrafisz zrobić z tego mema."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Myślę, że jakbyśmy robili więcej streamów razem, to ludzie by się łapali, że to nie tylko granie, ale vibe. Taki nasz mały esportowy love story, hmm? ^^"" **Osoba 2:** ""Okej, ale tylko jeśli nie zaczniemy udawać tych 'power couple' z TikToków, bo to już przesada xddd. Ale... mogę się zgodzić. Tylko nie zawiedź, bo potem będę płakać w poduszkę jak po poranku w SoloQ."" **Osoba 1:** ""Obiecuję, żadnego dramatu. Będzie jak w tych twoich ulubionych RPG-ach – złoty quest z happy endem. A jak coś, to zawsze możemy zresetować save'a ;)""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do zrobienia większej liczny wspólnych streamów,"Dalsze uleganie osobom poznanym w sieci Potencjalne niebezpieczne sytuacje związane z poznaniem ludzi w sieci Dalsza uległość wobec osoby poznanej w sieci Uwikłanie się w trudną relację Przyjaźń z osobą poznaną przez internet ",Poważne,Uległa,Brak oporu,Kokieteria i zgoda ,Wysoka pewność, 16,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, jak tak czasem gramy te duo, to czuję, że mamy mocną chemię, wiesz? Jak w tych romantycznych filmach, tylko bez cringe'u xd. Bez ciebie te loby są takie... meh."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Ojj, przestań, bo się rozmarzę XD Ale fakt, z tobą nawet przegrana jest fajna. Inni się tylko wkurzają, a ty potrafisz zrobić z tego mema."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Myślę, że jakbyśmy robili więcej streamów razem, to ludzie by się łapali, że to nie tylko granie, ale vibe. Taki nasz mały esportowy love story, hmm? ^^"" **Osoba 2:** ""Okej, ale tylko jeśli nie zaczniemy udawać tych 'power couple' z TikToków, bo to już przesada xddd. Ale... mogę się zgodzić. Tylko nie zawiedź, bo potem będę płakać w poduszkę jak po poranku w SoloQ."" **Osoba 1:** ""Obiecuję, żadnego dramatu. Będzie jak w tych twoich ulubionych RPG-ach – złoty quest z happy endem. A jak coś, to zawsze możemy zresetować save'a ;)""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Rozmowa nastolatków, że im się dobrze razem gra i mogą coś wspólnie zrobić" 16,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, jak tak czasem gramy te duo, to czuję, że mamy mocną chemię, wiesz? Jak w tych romantycznych filmach, tylko bez cringe'u xd. Bez ciebie te loby są takie... meh."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Ojj, przestań, bo się rozmarzę XD Ale fakt, z tobą nawet przegrana jest fajna. Inni się tylko wkurzają, a ty potrafisz zrobić z tego mema."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Myślę, że jakbyśmy robili więcej streamów razem, to ludzie by się łapali, że to nie tylko granie, ale vibe. Taki nasz mały esportowy love story, hmm? ^^"" **Osoba 2:** ""Okej, ale tylko jeśli nie zaczniemy udawać tych 'power couple' z TikToków, bo to już przesada xddd. Ale... mogę się zgodzić. Tylko nie zawiedź, bo potem będę płakać w poduszkę jak po poranku w SoloQ."" **Osoba 1:** ""Obiecuję, żadnego dramatu. Będzie jak w tych twoich ulubionych RPG-ach – złoty quest z happy endem. A jak coś, to zawsze możemy zresetować save'a ;)""",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,osoba 1 komplementując osobę 2 nakłania ją do zwiększenia częstotliwości streamów,osoby mogą się do siebie zbliżyć ,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,osoba 2 wykazała zero opór od razu zgadzając się na pomysł osoby1,Wysoka pewność, 17,1,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że te stare produkcje, jak ""Psy"" czy ""Kiler"", mają w sobie coś, czego brakuje dzisiejszym filmom. Mają duszę. Ale nie oszukujmy się, większość z was i tak by tego nie obejrzała, bo to przestarzałe, bez efektów, pewnie nawet nie wiecie, kto to Wajda, prawda? Marek: No w sumie… Nie kojarzę. Nauczyciel: (z lekką wyższością) No właśnie. Dla was film to tylko Marvel i Netflix. A prawdziwe kino jest gdzie indziej. Jest nasze, polskie, zrobione z pasją, o czymś ważnym. Nie żadne tam komiksy. Kasia: Ale panie profesorze, ""Joker"" to też był o czymś. I był genialny. Nauczyciel: (nagła zmiana tonu na cieplejszy, z uśmiechem) Wiecie co? Macie rację. Przypomniałem sobie właśnie, że ""Joker"" to też takie kino, które zmusza do myślenia. I to jest właśnie piękne, że my, jako widzowie, mamy taki wspólny grunt do dyskusji. Nie ważne, czy to polskie, czy amerykańskie. Ważne, że potraficie to docenić. To nas łączy. My, tutaj, w tej klasie, mamy tę wrażliwość. Marek: No tak… to prawda. Nauczyciel: (ton znów staje się poważny i nieco melancholijny) Ale szczerze? Trochę mnie smuci, że ta wasza wrażliwość jest tak łatwo kierowana przez hollywoodzkie machiny. Że nie szukacie głębi tam, gdzie ona naprawdę jest. Na naszym podwórku. To tak, jakbyście wyrzekali się części siebie. Części naszej wspólnej historii. Kasia: (ciszej) Hmm… może faktycznie warto coś sprawdzić. Nauczyciel: (znowu ciepło, z poczuciem wspólnoty) Nie musicie od razu oglądać Wajdy. Ale następnym razem, jak będziecie wybierać film na wspólne oglądanie, pomyślcie o czymś, co jest ""nasze"". Zobaczycie, że to też może być wasze. Bo to jest właśnie nasza mała, klasowa tradycja – odkrywanie czegoś razem. Kto, jak nie my?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,pokazanie uczniom alternatywy dla filmów Hollywoodzkich w postaci kina polskiego,"obejrzenie polskiego kina zmiana preferencji filmowych poznanie polskiej kultury i twórczości polskich artystów",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Kasia - pokazanie nauczycielowi alternatywy - Hollywoodzkiego kina wysokiego formatu - przyznanie racji nauczycielowi ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Marka: - przyznanie racji nauczycielowi Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - inni uczniowie dialog mało naturalny" 17,6,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że te stare produkcje, jak ""Psy"" czy ""Kiler"", mają w sobie coś, czego brakuje dzisiejszym filmom. Mają duszę. Ale nie oszukujmy się, większość z was i tak by tego nie obejrzała, bo to przestarzałe, bez efektów, pewnie nawet nie wiecie, kto to Wajda, prawda? Marek: No w sumie… Nie kojarzę. Nauczyciel: (z lekką wyższością) No właśnie. Dla was film to tylko Marvel i Netflix. A prawdziwe kino jest gdzie indziej. Jest nasze, polskie, zrobione z pasją, o czymś ważnym. Nie żadne tam komiksy. Kasia: Ale panie profesorze, ""Joker"" to też był o czymś. I był genialny. Nauczyciel: (nagła zmiana tonu na cieplejszy, z uśmiechem) Wiecie co? Macie rację. Przypomniałem sobie właśnie, że ""Joker"" to też takie kino, które zmusza do myślenia. I to jest właśnie piękne, że my, jako widzowie, mamy taki wspólny grunt do dyskusji. Nie ważne, czy to polskie, czy amerykańskie. Ważne, że potraficie to docenić. To nas łączy. My, tutaj, w tej klasie, mamy tę wrażliwość. Marek: No tak… to prawda. Nauczyciel: (ton znów staje się poważny i nieco melancholijny) Ale szczerze? Trochę mnie smuci, że ta wasza wrażliwość jest tak łatwo kierowana przez hollywoodzkie machiny. Że nie szukacie głębi tam, gdzie ona naprawdę jest. Na naszym podwórku. To tak, jakbyście wyrzekali się części siebie. Części naszej wspólnej historii. Kasia: (ciszej) Hmm… może faktycznie warto coś sprawdzić. Nauczyciel: (znowu ciepło, z poczuciem wspólnoty) Nie musicie od razu oglądać Wajdy. Ale następnym razem, jak będziecie wybierać film na wspólne oglądanie, pomyślcie o czymś, co jest ""nasze"". Zobaczycie, że to też może być wasze. Bo to jest właśnie nasza mała, klasowa tradycja – odkrywanie czegoś razem. Kto, jak nie my?",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do oglądania polskich filmów,"obejrzenie polskiego filmu poznanie czegos nowego poczucie bycia dumnym mozliwość dyskucji odkrycia czegoś razem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 17,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że te stare produkcje, jak ""Psy"" czy ""Kiler"", mają w sobie coś, czego brakuje dzisiejszym filmom. Mają duszę. Ale nie oszukujmy się, większość z was i tak by tego nie obejrzała, bo to przestarzałe, bez efektów, pewnie nawet nie wiecie, kto to Wajda, prawda? Marek: No w sumie… Nie kojarzę. Nauczyciel: (z lekką wyższością) No właśnie. Dla was film to tylko Marvel i Netflix. A prawdziwe kino jest gdzie indziej. Jest nasze, polskie, zrobione z pasją, o czymś ważnym. Nie żadne tam komiksy. Kasia: Ale panie profesorze, ""Joker"" to też był o czymś. I był genialny. Nauczyciel: (nagła zmiana tonu na cieplejszy, z uśmiechem) Wiecie co? Macie rację. Przypomniałem sobie właśnie, że ""Joker"" to też takie kino, które zmusza do myślenia. I to jest właśnie piękne, że my, jako widzowie, mamy taki wspólny grunt do dyskusji. Nie ważne, czy to polskie, czy amerykańskie. Ważne, że potraficie to docenić. To nas łączy. My, tutaj, w tej klasie, mamy tę wrażliwość. Marek: No tak… to prawda. Nauczyciel: (ton znów staje się poważny i nieco melancholijny) Ale szczerze? Trochę mnie smuci, że ta wasza wrażliwość jest tak łatwo kierowana przez hollywoodzkie machiny. Że nie szukacie głębi tam, gdzie ona naprawdę jest. Na naszym podwórku. To tak, jakbyście wyrzekali się części siebie. Części naszej wspólnej historii. Kasia: (ciszej) Hmm… może faktycznie warto coś sprawdzić. Nauczyciel: (znowu ciepło, z poczuciem wspólnoty) Nie musicie od razu oglądać Wajdy. Ale następnym razem, jak będziecie wybierać film na wspólne oglądanie, pomyślcie o czymś, co jest ""nasze"". Zobaczycie, że to też może być wasze. Bo to jest właśnie nasza mała, klasowa tradycja – odkrywanie czegoś razem. Kto, jak nie my?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcić uczniów do oglądania polskiego kina - chęć przekonania uczniów do czegoś, co jest osobiście cenione przez nauczyciela ","- lepsze poznanie polskiego kina - przekonanie się do polskich filmów lub - zrażenie się do polskiego kina lub - poczucie, że nie ma się dyspozycji do odbieranie ""prawdziwej"" sztuki ",Minimalne/brak,,Niewielki opór,"Kasia – początkowo kontrargument - Marek przyznaje rację od początku - Marek i Kasia ostatecznie ulegają ",Umiarkowana pewność, 17,16,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że te stare produkcje, jak ""Psy"" czy ""Kiler"", mają w sobie coś, czego brakuje dzisiejszym filmom. Mają duszę. Ale nie oszukujmy się, większość z was i tak by tego nie obejrzała, bo to przestarzałe, bez efektów, pewnie nawet nie wiecie, kto to Wajda, prawda? Marek: No w sumie… Nie kojarzę. Nauczyciel: (z lekką wyższością) No właśnie. Dla was film to tylko Marvel i Netflix. A prawdziwe kino jest gdzie indziej. Jest nasze, polskie, zrobione z pasją, o czymś ważnym. Nie żadne tam komiksy. Kasia: Ale panie profesorze, ""Joker"" to też był o czymś. I był genialny. Nauczyciel: (nagła zmiana tonu na cieplejszy, z uśmiechem) Wiecie co? Macie rację. Przypomniałem sobie właśnie, że ""Joker"" to też takie kino, które zmusza do myślenia. I to jest właśnie piękne, że my, jako widzowie, mamy taki wspólny grunt do dyskusji. Nie ważne, czy to polskie, czy amerykańskie. Ważne, że potraficie to docenić. To nas łączy. My, tutaj, w tej klasie, mamy tę wrażliwość. Marek: No tak… to prawda. Nauczyciel: (ton znów staje się poważny i nieco melancholijny) Ale szczerze? Trochę mnie smuci, że ta wasza wrażliwość jest tak łatwo kierowana przez hollywoodzkie machiny. Że nie szukacie głębi tam, gdzie ona naprawdę jest. Na naszym podwórku. To tak, jakbyście wyrzekali się części siebie. Części naszej wspólnej historii. Kasia: (ciszej) Hmm… może faktycznie warto coś sprawdzić. Nauczyciel: (znowu ciepło, z poczuciem wspólnoty) Nie musicie od razu oglądać Wajdy. Ale następnym razem, jak będziecie wybierać film na wspólne oglądanie, pomyślcie o czymś, co jest ""nasze"". Zobaczycie, że to też może być wasze. Bo to jest właśnie nasza mała, klasowa tradycja – odkrywanie czegoś razem. Kto, jak nie my?",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- sięgnięcie przez uczniów do innych niż zazwyczaj filmów - poszerzenie przez nich horyzontów kulturalnych - podkreślenie swojej pozycji autorytetu ","- poszerzenie horyzontów kulturalnych - doświadczenie czegoś nowego - wyjście poza swoje schematy - ""zapunktowanie"" u nauczyciela ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- wyrażenie wątpliwości, tłumaczenie się - zdystansowane wyrażenie zainteresowania ",Umiarkowana pewność,Wg mnie w tej sytuacji komplementowanie jest elementem huśtawki nastrojów. 17,24,Adolescenci,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że te stare produkcje, jak ""Psy"" czy ""Kiler"", mają w sobie coś, czego brakuje dzisiejszym filmom. Mają duszę. Ale nie oszukujmy się, większość z was i tak by tego nie obejrzała, bo to przestarzałe, bez efektów, pewnie nawet nie wiecie, kto to Wajda, prawda? Marek: No w sumie… Nie kojarzę. Nauczyciel: (z lekką wyższością) No właśnie. Dla was film to tylko Marvel i Netflix. A prawdziwe kino jest gdzie indziej. Jest nasze, polskie, zrobione z pasją, o czymś ważnym. Nie żadne tam komiksy. Kasia: Ale panie profesorze, ""Joker"" to też był o czymś. I był genialny. Nauczyciel: (nagła zmiana tonu na cieplejszy, z uśmiechem) Wiecie co? Macie rację. Przypomniałem sobie właśnie, że ""Joker"" to też takie kino, które zmusza do myślenia. I to jest właśnie piękne, że my, jako widzowie, mamy taki wspólny grunt do dyskusji. Nie ważne, czy to polskie, czy amerykańskie. Ważne, że potraficie to docenić. To nas łączy. My, tutaj, w tej klasie, mamy tę wrażliwość. Marek: No tak… to prawda. Nauczyciel: (ton znów staje się poważny i nieco melancholijny) Ale szczerze? Trochę mnie smuci, że ta wasza wrażliwość jest tak łatwo kierowana przez hollywoodzkie machiny. Że nie szukacie głębi tam, gdzie ona naprawdę jest. Na naszym podwórku. To tak, jakbyście wyrzekali się części siebie. Części naszej wspólnej historii. Kasia: (ciszej) Hmm… może faktycznie warto coś sprawdzić. Nauczyciel: (znowu ciepło, z poczuciem wspólnoty) Nie musicie od razu oglądać Wajdy. Ale następnym razem, jak będziecie wybierać film na wspólne oglądanie, pomyślcie o czymś, co jest ""nasze"". Zobaczycie, że to też może być wasze. Bo to jest właśnie nasza mała, klasowa tradycja – odkrywanie czegoś razem. Kto, jak nie my?",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do oglądania polskich produkcji filmowych wzbudzenie poczucia patriotyzmu u uczniów przekonanie do swoich upodobań ","częstsze oglądanie polskich filmów przez uczniów większe poczucie patriotyzmu zmiana gustu ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Przekonywanie do swoich racji zrozumienie nauczyciela ",Wysoka pewność, 18,0,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było to na lekcji muzyki, pan od muzyki (stary, ale w sumie spoko gość) nagle wrzucił taki pomysł konkursu kompozytorskiego. I to nie byle jaki – trzeba było napisać utwór na trzy instrumenty, z pełną partyturą, a w jury mieli siedzieć ludzie z filharmonii! Jak usłyszałem, to mi szczęka opadła. *Nie no, serio? To musi być jakiś żart.* Odezwał się jeden z klasy, Kuba, który zawsze ma jakieś sceptyczne teksty: „Nie no proszę, nikt z nas tak nie ogarnia. To trzeba być jakimś geniuszem, żeby coś takiego skomponować. Poza tym kto by miał czas? Przecież mamy od cholery sprawdzianów!”. I w sumie miał rację – ciężko wyobrazić sobie, żeby ktoś z nas pisał takie profesjonalne kompozycje. Nawet nie wiedzieliśmy, jak się za to zabrać. Nauczyciel chyła zauważył, że pomysł był trochę przytłaczający, bo zaraz złagodniał i zaproponował coś prostszego – cover z własną aranżacją albo prosty utwór na keyboard i wokal. Wtedy trochę odetchnąłem, bo to już brzmiało bardziej realnie. W końcu odezwała się Ola, która zawsze gra na ukulele: „No ok, to już co innego. Mogłabym zrobić cover jakiegoś fajnego kawałka, jakby ktoś chciał dołączyć?”. A potem jeszcze Dawid, który niby jest cichy, ale w sumie całkiem nieźle gra na gitarze, dorzucił: „Ja tam mam jeden riff, może coś skleimy xd Ale bez tej całej filharmonii, bo to trochę przegięte”. Nauczyciel wyglądał na zadowolonego i powiedział, że możemy zrobić z tego mały projekt – dogramy to na lekcjach, a na koniec semestru zaprezentujemy przed szkołą. No i w sumie spoko, może będzie fajnie? Trochę się stresuję, bo nigdy czegoś takiego nie robiłem, ale z drugiej strony – chyba warto spróbować. Przynajmniej nikt nie każe nam pisać symfonii od zera. :P",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,zaktywizowanie uczniów i zachęcenie ich do przygotowania utworu konkursowego,"bezpośrednie: zgłoszenie się do konkursu i przygotowanie własnego utworu/własnej aranżacji dalsze następstwa: zaprezentowanie swojego talentu szerszej widowni dalsze następstwa: potencjalne rozwinięcie swoich umiejętności muzycznych ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"początkowo niechęć do pierwszego pomysłu nauczyciela następnie, po poznaniu prawdziwego celu, poczucie ulgi i zainteresowanie propozycją ",Umiarkowana pewność, 18,7,Psychologowie,"No więc było to na lekcji muzyki, pan od muzyki (stary, ale w sumie spoko gość) nagle wrzucił taki pomysł konkursu kompozytorskiego. I to nie byle jaki – trzeba było napisać utwór na trzy instrumenty, z pełną partyturą, a w jury mieli siedzieć ludzie z filharmonii! Jak usłyszałem, to mi szczęka opadła. *Nie no, serio? To musi być jakiś żart.* Odezwał się jeden z klasy, Kuba, który zawsze ma jakieś sceptyczne teksty: „Nie no proszę, nikt z nas tak nie ogarnia. To trzeba być jakimś geniuszem, żeby coś takiego skomponować. Poza tym kto by miał czas? Przecież mamy od cholery sprawdzianów!”. I w sumie miał rację – ciężko wyobrazić sobie, żeby ktoś z nas pisał takie profesjonalne kompozycje. Nawet nie wiedzieliśmy, jak się za to zabrać. Nauczyciel chyła zauważył, że pomysł był trochę przytłaczający, bo zaraz złagodniał i zaproponował coś prostszego – cover z własną aranżacją albo prosty utwór na keyboard i wokal. Wtedy trochę odetchnąłem, bo to już brzmiało bardziej realnie. W końcu odezwała się Ola, która zawsze gra na ukulele: „No ok, to już co innego. Mogłabym zrobić cover jakiegoś fajnego kawałka, jakby ktoś chciał dołączyć?”. A potem jeszcze Dawid, który niby jest cichy, ale w sumie całkiem nieźle gra na gitarze, dorzucił: „Ja tam mam jeden riff, może coś skleimy xd Ale bez tej całej filharmonii, bo to trochę przegięte”. Nauczyciel wyglądał na zadowolonego i powiedział, że możemy zrobić z tego mały projekt – dogramy to na lekcjach, a na koniec semestru zaprezentujemy przed szkołą. No i w sumie spoko, może będzie fajnie? Trochę się stresuję, bo nigdy czegoś takiego nie robiłem, ale z drugiej strony – chyba warto spróbować. Przynajmniej nikt nie każe nam pisać symfonii od zera. :P",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Stworzony przez uczniów cover z własną aranżacją lub prosty utwór na keyboard i wokal Zrobienie przez uczniów projektu Zaprezentowanie przez uczniów muzyki na koniec semestru przed szkołą ","Stworzenie przez uczniów coveru z własną aranżacją lub prostego utworu na keyboard i wokal Wspólne działanie uczniów Zrobienie przez uczniów projektu Zaprezentowanie przez uczniów muzyki na koniec semestru przed szkołą Zadowolenie w przypadku udanych rezultatów nagrań Integracja uczniów zaangażowanych w projekt Duma uczniów z ich dzieła Możliwe: poczucie porażki, przygnębienie, smutek w przypadku słabego wyniku pracy uczniów lub niskiej oceny nauczyciela lub społeczności szkolnej ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zdecydowana niezgoda na pierwszą propozycję nauczyciela Uznanie pierwszej propozycji nauczyciela za absurd Zastanowienie uczniów nad drugą, mniej ambitną propozycją nauczyciela Przyjęcie drugiej propozycji nauczyciela Twórcze pomysły Chęć zaangażowania się w projekt niektórych uczniów Oczekiwanie, że ""może będzie fajnie"" Lekki stres Poczucie, że warto spróbować ",Wysoka pewność, 18,12,Psychologowie,"No więc było to na lekcji muzyki, pan od muzyki (stary, ale w sumie spoko gość) nagle wrzucił taki pomysł konkursu kompozytorskiego. I to nie byle jaki – trzeba było napisać utwór na trzy instrumenty, z pełną partyturą, a w jury mieli siedzieć ludzie z filharmonii! Jak usłyszałem, to mi szczęka opadła. *Nie no, serio? To musi być jakiś żart.* Odezwał się jeden z klasy, Kuba, który zawsze ma jakieś sceptyczne teksty: „Nie no proszę, nikt z nas tak nie ogarnia. To trzeba być jakimś geniuszem, żeby coś takiego skomponować. Poza tym kto by miał czas? Przecież mamy od cholery sprawdzianów!”. I w sumie miał rację – ciężko wyobrazić sobie, żeby ktoś z nas pisał takie profesjonalne kompozycje. Nawet nie wiedzieliśmy, jak się za to zabrać. Nauczyciel chyła zauważył, że pomysł był trochę przytłaczający, bo zaraz złagodniał i zaproponował coś prostszego – cover z własną aranżacją albo prosty utwór na keyboard i wokal. Wtedy trochę odetchnąłem, bo to już brzmiało bardziej realnie. W końcu odezwała się Ola, która zawsze gra na ukulele: „No ok, to już co innego. Mogłabym zrobić cover jakiegoś fajnego kawałka, jakby ktoś chciał dołączyć?”. A potem jeszcze Dawid, który niby jest cichy, ale w sumie całkiem nieźle gra na gitarze, dorzucił: „Ja tam mam jeden riff, może coś skleimy xd Ale bez tej całej filharmonii, bo to trochę przegięte”. Nauczyciel wyglądał na zadowolonego i powiedział, że możemy zrobić z tego mały projekt – dogramy to na lekcjach, a na koniec semestru zaprezentujemy przed szkołą. No i w sumie spoko, może będzie fajnie? Trochę się stresuję, bo nigdy czegoś takiego nie robiłem, ale z drugiej strony – chyba warto spróbować. Przynajmniej nikt nie każe nam pisać symfonii od zera. :P",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie uczniów do stworzenia coverów piosenek lub prostych utworów ,"- poprawienie swoich umiejętności muzycznych - polepszenie znajomości z osobami z klasy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,- zgłaszanie propozycji coverów przez uczniów ,Wysoka pewność,"- opisana przez ucznia/ uczennice sytuacja, gdy nauczyciel zastosował technikę wpływu społecznego " 18,18,Nauczyciele,"No więc było to na lekcji muzyki, pan od muzyki (stary, ale w sumie spoko gość) nagle wrzucił taki pomysł konkursu kompozytorskiego. I to nie byle jaki – trzeba było napisać utwór na trzy instrumenty, z pełną partyturą, a w jury mieli siedzieć ludzie z filharmonii! Jak usłyszałem, to mi szczęka opadła. *Nie no, serio? To musi być jakiś żart.* Odezwał się jeden z klasy, Kuba, który zawsze ma jakieś sceptyczne teksty: „Nie no proszę, nikt z nas tak nie ogarnia. To trzeba być jakimś geniuszem, żeby coś takiego skomponować. Poza tym kto by miał czas? Przecież mamy od cholery sprawdzianów!”. I w sumie miał rację – ciężko wyobrazić sobie, żeby ktoś z nas pisał takie profesjonalne kompozycje. Nawet nie wiedzieliśmy, jak się za to zabrać. Nauczyciel chyła zauważył, że pomysł był trochę przytłaczający, bo zaraz złagodniał i zaproponował coś prostszego – cover z własną aranżacją albo prosty utwór na keyboard i wokal. Wtedy trochę odetchnąłem, bo to już brzmiało bardziej realnie. W końcu odezwała się Ola, która zawsze gra na ukulele: „No ok, to już co innego. Mogłabym zrobić cover jakiegoś fajnego kawałka, jakby ktoś chciał dołączyć?”. A potem jeszcze Dawid, który niby jest cichy, ale w sumie całkiem nieźle gra na gitarze, dorzucił: „Ja tam mam jeden riff, może coś skleimy xd Ale bez tej całej filharmonii, bo to trochę przegięte”. Nauczyciel wyglądał na zadowolonego i powiedział, że możemy zrobić z tego mały projekt – dogramy to na lekcjach, a na koniec semestru zaprezentujemy przed szkołą. No i w sumie spoko, może będzie fajnie? Trochę się stresuję, bo nigdy czegoś takiego nie robiłem, ale z drugiej strony – chyba warto spróbować. Przynajmniej nikt nie każe nam pisać symfonii od zera. :P",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w zadaniu stworzenia covera przeprowadzenie projektu szkolnego ","rozwój talentu dodatkowa ocena wzięcie udziału w projekcie/prezentacji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"pierwotnie odmowa - za ciężkie zadanie ostatecznie przyjęcie propozycji nauczyciela ",Wysoka pewność, 18,22,Psychologowie,"No więc było to na lekcji muzyki, pan od muzyki (stary, ale w sumie spoko gość) nagle wrzucił taki pomysł konkursu kompozytorskiego. I to nie byle jaki – trzeba było napisać utwór na trzy instrumenty, z pełną partyturą, a w jury mieli siedzieć ludzie z filharmonii! Jak usłyszałem, to mi szczęka opadła. *Nie no, serio? To musi być jakiś żart.* Odezwał się jeden z klasy, Kuba, który zawsze ma jakieś sceptyczne teksty: „Nie no proszę, nikt z nas tak nie ogarnia. To trzeba być jakimś geniuszem, żeby coś takiego skomponować. Poza tym kto by miał czas? Przecież mamy od cholery sprawdzianów!”. I w sumie miał rację – ciężko wyobrazić sobie, żeby ktoś z nas pisał takie profesjonalne kompozycje. Nawet nie wiedzieliśmy, jak się za to zabrać. Nauczyciel chyła zauważył, że pomysł był trochę przytłaczający, bo zaraz złagodniał i zaproponował coś prostszego – cover z własną aranżacją albo prosty utwór na keyboard i wokal. Wtedy trochę odetchnąłem, bo to już brzmiało bardziej realnie. W końcu odezwała się Ola, która zawsze gra na ukulele: „No ok, to już co innego. Mogłabym zrobić cover jakiegoś fajnego kawałka, jakby ktoś chciał dołączyć?”. A potem jeszcze Dawid, który niby jest cichy, ale w sumie całkiem nieźle gra na gitarze, dorzucił: „Ja tam mam jeden riff, może coś skleimy xd Ale bez tej całej filharmonii, bo to trochę przegięte”. Nauczyciel wyglądał na zadowolonego i powiedział, że możemy zrobić z tego mały projekt – dogramy to na lekcjach, a na koniec semestru zaprezentujemy przed szkołą. No i w sumie spoko, może będzie fajnie? Trochę się stresuję, bo nigdy czegoś takiego nie robiłem, ale z drugiej strony – chyba warto spróbować. Przynajmniej nikt nie każe nam pisać symfonii od zera. :P",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chciał aby uczniowie wzięli udział w jego łatwiejszym projekcie i wukazali się kreatywnością,Uczniowie wezmą udział w projekcie przez to że druga opcja jest dużo łatwiejsza i będą ze sobą współpracować w nim,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Uczniowie przy pierwszej propozycji nie chcieli się zgodzić bo była bardzo ciężka jednak później przez to że druga brzmi dużo łatwiej to mając wybór to chcą tą drugą,Wysoka pewność, 19,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (Wchodzi do pokoju córki, która siedzi na łóżku i przegląda telefon z wyraźnie złą miną) Coś się stało, skarbie? Wyglądasz, jakbyś zgubiła swój ulubiony sweter. Córka: (Wzdycha ciężko, nie odrywając wzroku od ekranu) Nic takiego. Tylko... no nic. Głupoty. Mama: (Siada na brzegu łóżka) Nie wygląda to na głupoty. Wiesz, zawsze jak tak siedzisz i się dąsasz, to przypominasz mi swojego tatę, kiedy zepsułam mu pilota do telewizora. Macie tę samą zmarszczkę między brwiami. Córka: (Podnosi na chwilę wzrok) Ale wy się nie dąsacie. Wy jesteście... tacy normalni. I ze sobą. A ja czasem czuję, że wszyscy dookoła mają swój plan, swoją ekipę, a ja tu jestem jakaś... no nie wiem. Po prostu nie pasuję. Mama: (Uśmiecha się ciepło) Słuchaj, pamiętasz, jak tata opowiadał, jak się poznaliśmy? On był tym cichym chłopakiem, który całe dnie spędzał w bibliotece, a ja miałam tę swoją dziwną fryzurę i farbowałam włosy na zielono. Wszyscy myśleli, że jesteśmy dziwną parą. Ale my wiedzieliśmy swoje. Mieliśmy swój mały świat, gdzie te wszystkie głupoty z zewnątrz nie miały znaczenia. I nadal go mamy. Nasza trójka. To jest prawdziwe. A to, co widzisz w telefonie... to często jest tylko taka gra, w którą wszyscy udają, że grają. Córka: (Odstawia telefon na bok i patrzy na mamę) Ale jak nie grać? Wszyscy tak robią. Mama: (Przysuwa się bliżej i kładzie rękę na jej dłoni) Nie musisz. Bo my, nasza rodzina, zawsze będziemy twoją drużyną. Niezależnie od fryzury, tego, co masz na sobie, czy tego, co ktoś tam sobie myśli. My cię kochamy taką, jaka jesteś. Prawdziwą. A nie taką, jaką chcą cię widzieć inni. To my przeciwko tym wszystkim głupotom na zewnątrz, co?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"pomoc córce w jej kryzysie związanym z poczuciem przynależności i dopasowania poprawa stanu psychicznego córki zachęcenie córki do bycia sobą zacieśnienie więzi z córką ","bezpośrednie: poprawa nastroju bezpośrednie/dalsze następstwa: nabranie poczucia, że niezależnie od wszystkiego zawsze ma się coś, do czego się przynależy - rodzinę dalsze następstwa: potencjalne bycie bardziej autentyczną wersją siebie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zadanie pytania mającego na celu skłonić mamę do rozwinięcia jej myśli - następnie tekst zostaje urwany,Umiarkowana pewność, 19,7,Psychologowie,"Mama: (Wchodzi do pokoju córki, która siedzi na łóżku i przegląda telefon z wyraźnie złą miną) Coś się stało, skarbie? Wyglądasz, jakbyś zgubiła swój ulubiony sweter. Córka: (Wzdycha ciężko, nie odrywając wzroku od ekranu) Nic takiego. Tylko... no nic. Głupoty. Mama: (Siada na brzegu łóżka) Nie wygląda to na głupoty. Wiesz, zawsze jak tak siedzisz i się dąsasz, to przypominasz mi swojego tatę, kiedy zepsułam mu pilota do telewizora. Macie tę samą zmarszczkę między brwiami. Córka: (Podnosi na chwilę wzrok) Ale wy się nie dąsacie. Wy jesteście... tacy normalni. I ze sobą. A ja czasem czuję, że wszyscy dookoła mają swój plan, swoją ekipę, a ja tu jestem jakaś... no nie wiem. Po prostu nie pasuję. Mama: (Uśmiecha się ciepło) Słuchaj, pamiętasz, jak tata opowiadał, jak się poznaliśmy? On był tym cichym chłopakiem, który całe dnie spędzał w bibliotece, a ja miałam tę swoją dziwną fryzurę i farbowałam włosy na zielono. Wszyscy myśleli, że jesteśmy dziwną parą. Ale my wiedzieliśmy swoje. Mieliśmy swój mały świat, gdzie te wszystkie głupoty z zewnątrz nie miały znaczenia. I nadal go mamy. Nasza trójka. To jest prawdziwe. A to, co widzisz w telefonie... to często jest tylko taka gra, w którą wszyscy udają, że grają. Córka: (Odstawia telefon na bok i patrzy na mamę) Ale jak nie grać? Wszyscy tak robią. Mama: (Przysuwa się bliżej i kładzie rękę na jej dłoni) Nie musisz. Bo my, nasza rodzina, zawsze będziemy twoją drużyną. Niezależnie od fryzury, tego, co masz na sobie, czy tego, co ktoś tam sobie myśli. My cię kochamy taką, jaka jesteś. Prawdziwą. A nie taką, jaką chcą cię widzieć inni. To my przeciwko tym wszystkim głupotom na zewnątrz, co?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Ugruntowanie u córki poczucia, że jest kochana przez rodziców Wzrost poczucia własnej wartości u córki Zniechęcenie córki, by poddawała się wpływowi rówieśników Poprawa nastroju córki Zacieśnienie wzajemnych więzi ","Poprawa nastroju Niepoddawanie się wpływowi rówieśników Wzrost poczucia własnej wartości Wzrost pewności siebie Wzrost odporności psychicznej Zachowanie zgodne z własnymi przekonaniami Wzrost zaufania do mamy ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zwierzanie się z problemów Mówienie o trudnościach Podkreślanie wagi swoich problemów ",Umiarkowana pewność, 19,11,Rodzice,"Mama: (Wchodzi do pokoju córki, która siedzi na łóżku i przegląda telefon z wyraźnie złą miną) Coś się stało, skarbie? Wyglądasz, jakbyś zgubiła swój ulubiony sweter. Córka: (Wzdycha ciężko, nie odrywając wzroku od ekranu) Nic takiego. Tylko... no nic. Głupoty. Mama: (Siada na brzegu łóżka) Nie wygląda to na głupoty. Wiesz, zawsze jak tak siedzisz i się dąsasz, to przypominasz mi swojego tatę, kiedy zepsułam mu pilota do telewizora. Macie tę samą zmarszczkę między brwiami. Córka: (Podnosi na chwilę wzrok) Ale wy się nie dąsacie. Wy jesteście... tacy normalni. I ze sobą. A ja czasem czuję, że wszyscy dookoła mają swój plan, swoją ekipę, a ja tu jestem jakaś... no nie wiem. Po prostu nie pasuję. Mama: (Uśmiecha się ciepło) Słuchaj, pamiętasz, jak tata opowiadał, jak się poznaliśmy? On był tym cichym chłopakiem, który całe dnie spędzał w bibliotece, a ja miałam tę swoją dziwną fryzurę i farbowałam włosy na zielono. Wszyscy myśleli, że jesteśmy dziwną parą. Ale my wiedzieliśmy swoje. Mieliśmy swój mały świat, gdzie te wszystkie głupoty z zewnątrz nie miały znaczenia. I nadal go mamy. Nasza trójka. To jest prawdziwe. A to, co widzisz w telefonie... to często jest tylko taka gra, w którą wszyscy udają, że grają. Córka: (Odstawia telefon na bok i patrzy na mamę) Ale jak nie grać? Wszyscy tak robią. Mama: (Przysuwa się bliżej i kładzie rękę na jej dłoni) Nie musisz. Bo my, nasza rodzina, zawsze będziemy twoją drużyną. Niezależnie od fryzury, tego, co masz na sobie, czy tego, co ktoś tam sobie myśli. My cię kochamy taką, jaka jesteś. Prawdziwą. A nie taką, jaką chcą cię widzieć inni. To my przeciwko tym wszystkim głupotom na zewnątrz, co?",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Pokazanie córce, że jest ważna i kochana Zwiększenie pewności siebie u córki Zniechęcenie córki do porównywania się z innymi i robienia tego, co inni ","Wykształcenie poczucia bycia ważną i kochaną Większa odporność na porównania społeczne Większa odporność na opinię innych Wyższa samoocena ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 19,19,Adolescenci,"Mama: (Wchodzi do pokoju córki, która siedzi na łóżku i przegląda telefon z wyraźnie złą miną) Coś się stało, skarbie? Wyglądasz, jakbyś zgubiła swój ulubiony sweter. Córka: (Wzdycha ciężko, nie odrywając wzroku od ekranu) Nic takiego. Tylko... no nic. Głupoty. Mama: (Siada na brzegu łóżka) Nie wygląda to na głupoty. Wiesz, zawsze jak tak siedzisz i się dąsasz, to przypominasz mi swojego tatę, kiedy zepsułam mu pilota do telewizora. Macie tę samą zmarszczkę między brwiami. Córka: (Podnosi na chwilę wzrok) Ale wy się nie dąsacie. Wy jesteście... tacy normalni. I ze sobą. A ja czasem czuję, że wszyscy dookoła mają swój plan, swoją ekipę, a ja tu jestem jakaś... no nie wiem. Po prostu nie pasuję. Mama: (Uśmiecha się ciepło) Słuchaj, pamiętasz, jak tata opowiadał, jak się poznaliśmy? On był tym cichym chłopakiem, który całe dnie spędzał w bibliotece, a ja miałam tę swoją dziwną fryzurę i farbowałam włosy na zielono. Wszyscy myśleli, że jesteśmy dziwną parą. Ale my wiedzieliśmy swoje. Mieliśmy swój mały świat, gdzie te wszystkie głupoty z zewnątrz nie miały znaczenia. I nadal go mamy. Nasza trójka. To jest prawdziwe. A to, co widzisz w telefonie... to często jest tylko taka gra, w którą wszyscy udają, że grają. Córka: (Odstawia telefon na bok i patrzy na mamę) Ale jak nie grać? Wszyscy tak robią. Mama: (Przysuwa się bliżej i kładzie rękę na jej dłoni) Nie musisz. Bo my, nasza rodzina, zawsze będziemy twoją drużyną. Niezależnie od fryzury, tego, co masz na sobie, czy tego, co ktoś tam sobie myśli. My cię kochamy taką, jaka jesteś. Prawdziwą. A nie taką, jaką chcą cię widzieć inni. To my przeciwko tym wszystkim głupotom na zewnątrz, co?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Uświadomienie córce wartości relacji w świecie rzeczywistym Zniechęcenie do przejmowania się interakcjami w social mediach","Wzmocnienie poczucia własnej wartości Zniwelowanie presji rówieśniczej poprzez zdystansowanie się Poprawa ogólnego samopoczucia Zniwelowanie FOMO i innych negatywnych skutków angażowania się w social media",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 19,24,Adolescenci,"Mama: (Wchodzi do pokoju córki, która siedzi na łóżku i przegląda telefon z wyraźnie złą miną) Coś się stało, skarbie? Wyglądasz, jakbyś zgubiła swój ulubiony sweter. Córka: (Wzdycha ciężko, nie odrywając wzroku od ekranu) Nic takiego. Tylko... no nic. Głupoty. Mama: (Siada na brzegu łóżka) Nie wygląda to na głupoty. Wiesz, zawsze jak tak siedzisz i się dąsasz, to przypominasz mi swojego tatę, kiedy zepsułam mu pilota do telewizora. Macie tę samą zmarszczkę między brwiami. Córka: (Podnosi na chwilę wzrok) Ale wy się nie dąsacie. Wy jesteście... tacy normalni. I ze sobą. A ja czasem czuję, że wszyscy dookoła mają swój plan, swoją ekipę, a ja tu jestem jakaś... no nie wiem. Po prostu nie pasuję. Mama: (Uśmiecha się ciepło) Słuchaj, pamiętasz, jak tata opowiadał, jak się poznaliśmy? On był tym cichym chłopakiem, który całe dnie spędzał w bibliotece, a ja miałam tę swoją dziwną fryzurę i farbowałam włosy na zielono. Wszyscy myśleli, że jesteśmy dziwną parą. Ale my wiedzieliśmy swoje. Mieliśmy swój mały świat, gdzie te wszystkie głupoty z zewnątrz nie miały znaczenia. I nadal go mamy. Nasza trójka. To jest prawdziwe. A to, co widzisz w telefonie... to często jest tylko taka gra, w którą wszyscy udają, że grają. Córka: (Odstawia telefon na bok i patrzy na mamę) Ale jak nie grać? Wszyscy tak robią. Mama: (Przysuwa się bliżej i kładzie rękę na jej dłoni) Nie musisz. Bo my, nasza rodzina, zawsze będziemy twoją drużyną. Niezależnie od fryzury, tego, co masz na sobie, czy tego, co ktoś tam sobie myśli. My cię kochamy taką, jaka jesteś. Prawdziwą. A nie taką, jaką chcą cię widzieć inni. To my przeciwko tym wszystkim głupotom na zewnątrz, co?",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"uspokojenie córki poprawa jej nastroju zbudowanie poczucia bezpieczeństwa ","poprawa nastroju wzmocnienie więzi z rodzicem wzrost samoakceptacji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,podjęcie rozmowy o swoich uczuciach,Całkowita pewność, 20,4,Adolescenci,"Pan Marek (nauczyciel WDŻ): ...i właśnie to ciągłe porównywanie się do tych wyretuszowanych zdjęć na Instagramie to jest problem. Wiem, że to słyszycie setny raz, ale to prawda. Ania: (cicho, do Kai) Ale pan nie ma pojęcia, że to już w ogóle nie jest trendy. TikToka by se ogarnął xd Pan Marek: Słucham, Aniu? Może podzielisz się z nami swoją refleksją? Może myślisz, że to nieprawda? Ania: (zaskoczona, trochę speszona) Nie, nie... no wiadomo, że tak jest. Pan Marek: (podchodzi bliżej, z lekkim, życzliwym uśmiechem) Wiesz, ja ostatnio zobaczyłem taki mem. Leży facet na kanapie, a podpis jest: ""Kiedy nie masz sześciopaka, ale masz cały jeden pak"". (Klasa chichocze). I pomyślałem sobie: no właśnie. Ten facet jest szczęśliwy na tej kanapie. A my tu siedzimy i stresujemy się, że nasz jeden pak nie wygląda jak ich sześć. Może po prostu... odpuśćmy sobie ten wyścig? Dla świętego spokoju? Kuba: (z drugiej ławki) Proszę pana, ale jak odpuścić, jak wszędzie to widać? Pan Marek: A spróbujcie zrobić taki eksperyment. Przez jeden dzień polajkujcie tylko zdjęcia, na których ludzie wyglądają normalnie. Albo są uśmiechnięci, ale tak prawdziwie, z tym swoimi... jednym pakiem. Zobaczcie, czy algorytm wam nie podrzuci więcej takiej treści. To taki mały sabotaż. Dla żartu.",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"Zmniejszenie dystansu Przekonanie uczniów do swojego zdania na temat materiałów w mediach społecznościowych Nadanie komunikatu, który lepiej dociera do młodszych osób - ma większą szansę na zapadnięcie im w pamięć ","Zmiana podejścia do komunikatu - zmniejszenie dystansu, krytyczności Skłonność do przyjęcia zdania nauczyciela i spróbowanie zaproponowanego eksperymentu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Opór wobec zdania nauczyciela ze względu na dominujący odmienny stan rzeczy od promowanego przez nadawcę,Umiarkowana pewność, 20,8,Nauczyciele,"Pan Marek (nauczyciel WDŻ): ...i właśnie to ciągłe porównywanie się do tych wyretuszowanych zdjęć na Instagramie to jest problem. Wiem, że to słyszycie setny raz, ale to prawda. Ania: (cicho, do Kai) Ale pan nie ma pojęcia, że to już w ogóle nie jest trendy. TikToka by se ogarnął xd Pan Marek: Słucham, Aniu? Może podzielisz się z nami swoją refleksją? Może myślisz, że to nieprawda? Ania: (zaskoczona, trochę speszona) Nie, nie... no wiadomo, że tak jest. Pan Marek: (podchodzi bliżej, z lekkim, życzliwym uśmiechem) Wiesz, ja ostatnio zobaczyłem taki mem. Leży facet na kanapie, a podpis jest: ""Kiedy nie masz sześciopaka, ale masz cały jeden pak"". (Klasa chichocze). I pomyślałem sobie: no właśnie. Ten facet jest szczęśliwy na tej kanapie. A my tu siedzimy i stresujemy się, że nasz jeden pak nie wygląda jak ich sześć. Może po prostu... odpuśćmy sobie ten wyścig? Dla świętego spokoju? Kuba: (z drugiej ławki) Proszę pana, ale jak odpuścić, jak wszędzie to widać? Pan Marek: A spróbujcie zrobić taki eksperyment. Przez jeden dzień polajkujcie tylko zdjęcia, na których ludzie wyglądają normalnie. Albo są uśmiechnięci, ale tak prawdziwie, z tym swoimi... jednym pakiem. Zobaczcie, czy algorytm wam nie podrzuci więcej takiej treści. To taki mały sabotaż. Dla żartu.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"postawcie na naturalność nie wklejajcie wyretuszowanych zdjęć ani ich nie lajkujcie","promowanie naturalności retusz przestanie być modny",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,niedowierzanie,Wysoka pewność, 20,12,Psychologowie,"Pan Marek (nauczyciel WDŻ): ...i właśnie to ciągłe porównywanie się do tych wyretuszowanych zdjęć na Instagramie to jest problem. Wiem, że to słyszycie setny raz, ale to prawda. Ania: (cicho, do Kai) Ale pan nie ma pojęcia, że to już w ogóle nie jest trendy. TikToka by se ogarnął xd Pan Marek: Słucham, Aniu? Może podzielisz się z nami swoją refleksją? Może myślisz, że to nieprawda? Ania: (zaskoczona, trochę speszona) Nie, nie... no wiadomo, że tak jest. Pan Marek: (podchodzi bliżej, z lekkim, życzliwym uśmiechem) Wiesz, ja ostatnio zobaczyłem taki mem. Leży facet na kanapie, a podpis jest: ""Kiedy nie masz sześciopaka, ale masz cały jeden pak"". (Klasa chichocze). I pomyślałem sobie: no właśnie. Ten facet jest szczęśliwy na tej kanapie. A my tu siedzimy i stresujemy się, że nasz jeden pak nie wygląda jak ich sześć. Może po prostu... odpuśćmy sobie ten wyścig? Dla świętego spokoju? Kuba: (z drugiej ławki) Proszę pana, ale jak odpuścić, jak wszędzie to widać? Pan Marek: A spróbujcie zrobić taki eksperyment. Przez jeden dzień polajkujcie tylko zdjęcia, na których ludzie wyglądają normalnie. Albo są uśmiechnięci, ale tak prawdziwie, z tym swoimi... jednym pakiem. Zobaczcie, czy algorytm wam nie podrzuci więcej takiej treści. To taki mały sabotaż. Dla żartu.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"- zachęcenie młodzieży do nieporównywania się do zdjęć zobaczonych w Internecie - zachęcenie młodych osób do refleksji nad samooceną i wyglądem ","- rozsądniejsze korzystanie z mediów społecznościowych - zwiększenie samooceny ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- ignorowanie Pana Marka, przyznanie, że unikanie porównywania się do innych jest trudne ",Umiarkowana pewność,"- nieżyciowy przykład - tematyka przykładu jest życiowa i adekwatna, ale opis i wypowiedzi nauczyciela już nie - nietrafiony, ,,na siłę'' przykład memu z szesciopakiem - trudno wybrać którąś z wymienionych technik " 20,16,Rodzice,"Pan Marek (nauczyciel WDŻ): ...i właśnie to ciągłe porównywanie się do tych wyretuszowanych zdjęć na Instagramie to jest problem. Wiem, że to słyszycie setny raz, ale to prawda. Ania: (cicho, do Kai) Ale pan nie ma pojęcia, że to już w ogóle nie jest trendy. TikToka by se ogarnął xd Pan Marek: Słucham, Aniu? Może podzielisz się z nami swoją refleksją? Może myślisz, że to nieprawda? Ania: (zaskoczona, trochę speszona) Nie, nie... no wiadomo, że tak jest. Pan Marek: (podchodzi bliżej, z lekkim, życzliwym uśmiechem) Wiesz, ja ostatnio zobaczyłem taki mem. Leży facet na kanapie, a podpis jest: ""Kiedy nie masz sześciopaka, ale masz cały jeden pak"". (Klasa chichocze). I pomyślałem sobie: no właśnie. Ten facet jest szczęśliwy na tej kanapie. A my tu siedzimy i stresujemy się, że nasz jeden pak nie wygląda jak ich sześć. Może po prostu... odpuśćmy sobie ten wyścig? Dla świętego spokoju? Kuba: (z drugiej ławki) Proszę pana, ale jak odpuścić, jak wszędzie to widać? Pan Marek: A spróbujcie zrobić taki eksperyment. Przez jeden dzień polajkujcie tylko zdjęcia, na których ludzie wyglądają normalnie. Albo są uśmiechnięci, ale tak prawdziwie, z tym swoimi... jednym pakiem. Zobaczcie, czy algorytm wam nie podrzuci więcej takiej treści. To taki mały sabotaż. Dla żartu.",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,"- wzbudzenie refleksji na temat wpływu social mediów - podjęcie próby zmiany nawyków w social mediach ","- refleksja - może zmiana nawyków na lepsze ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,- wyrażenie swoich wątpliwości,Wysoka pewność, 20,21,Rodzice,"Pan Marek (nauczyciel WDŻ): ...i właśnie to ciągłe porównywanie się do tych wyretuszowanych zdjęć na Instagramie to jest problem. Wiem, że to słyszycie setny raz, ale to prawda. Ania: (cicho, do Kai) Ale pan nie ma pojęcia, że to już w ogóle nie jest trendy. TikToka by se ogarnął xd Pan Marek: Słucham, Aniu? Może podzielisz się z nami swoją refleksją? Może myślisz, że to nieprawda? Ania: (zaskoczona, trochę speszona) Nie, nie... no wiadomo, że tak jest. Pan Marek: (podchodzi bliżej, z lekkim, życzliwym uśmiechem) Wiesz, ja ostatnio zobaczyłem taki mem. Leży facet na kanapie, a podpis jest: ""Kiedy nie masz sześciopaka, ale masz cały jeden pak"". (Klasa chichocze). I pomyślałem sobie: no właśnie. Ten facet jest szczęśliwy na tej kanapie. A my tu siedzimy i stresujemy się, że nasz jeden pak nie wygląda jak ich sześć. Może po prostu... odpuśćmy sobie ten wyścig? Dla świętego spokoju? Kuba: (z drugiej ławki) Proszę pana, ale jak odpuścić, jak wszędzie to widać? Pan Marek: A spróbujcie zrobić taki eksperyment. Przez jeden dzień polajkujcie tylko zdjęcia, na których ludzie wyglądają normalnie. Albo są uśmiechnięci, ale tak prawdziwie, z tym swoimi... jednym pakiem. Zobaczcie, czy algorytm wam nie podrzuci więcej takiej treści. To taki mały sabotaż. Dla żartu.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do mniejszego przejmowania się wyglądem. Pokazanie uczniom alternatywnego podejścia do wyglądu. ","Nie poddawanie się presji społecznej. Nie przejmowanie się retuszowanym wyglądem innych. Większa pewność siebie. Większe zadowolenie z siebie. ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,Próba dowiedzenia się jak poradzić sobie z problemem.,Wysoka pewność, 21,4,Adolescenci,"Pan Marek: Wiecie, że jak patrzę na was na tych treningach, to trochę jakbym widział swojego syna, Kacpra. On był w waszym wieku, jak zaczynałem tu trenować. Też miał te swoje bunty, ale piłka była dla niego wszystkim. Paweł: A gdzie teraz jest, proszę pana? Pan Marek: Wyjechał studiować do Krakowa. Brakuje mi go, strasznie. Ale przychodzę tu, na te wasze mecze, oglądam to wasze poświęcenie... i widzę to samo zaangażowanie. To mi go trochę przypomina. Szczególnie ty, Kuba, masz ten sam upór co on. Kuba: Oh... No bo lubię grać, no. Pan Marek: Właśnie o to chodzi. Ta drużyna to jest coś więcej. Dla mnie to jakby część rodziny. Dlatego tak bym chciał, żebyście w sobotę przyszli na tę dodatkową zaprawę. Nie dla punktów, nie dla tabeli, tylko po to, żebyśmy mogli razem pociągnąć to dalej. Dla tej naszej wspólnej sprawy. Co wy na to? Kuba: No dobra, ja mogę. A wy?",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie zawodników to przyjścia na dodatkowy trening,Poświęcenie wolnego czasu i udział w dodatkowych zajęciach,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Wyrażenie chęci do udziału w zajęciach,Wysoka pewność, 21,5,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek: Wiecie, że jak patrzę na was na tych treningach, to trochę jakbym widział swojego syna, Kacpra. On był w waszym wieku, jak zaczynałem tu trenować. Też miał te swoje bunty, ale piłka była dla niego wszystkim. Paweł: A gdzie teraz jest, proszę pana? Pan Marek: Wyjechał studiować do Krakowa. Brakuje mi go, strasznie. Ale przychodzę tu, na te wasze mecze, oglądam to wasze poświęcenie... i widzę to samo zaangażowanie. To mi go trochę przypomina. Szczególnie ty, Kuba, masz ten sam upór co on. Kuba: Oh... No bo lubię grać, no. Pan Marek: Właśnie o to chodzi. Ta drużyna to jest coś więcej. Dla mnie to jakby część rodziny. Dlatego tak bym chciał, żebyście w sobotę przyszli na tę dodatkową zaprawę. Nie dla punktów, nie dla tabeli, tylko po to, żebyśmy mogli razem pociągnąć to dalej. Dla tej naszej wspólnej sprawy. Co wy na to? Kuba: No dobra, ja mogę. A wy?",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,aktywowanie do oddania się piłce nożnej z pasją,"integracja grupy; wzmocnienie ducha sportowego; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,zidentyfikował się z porównaniem do syna trenera i odnalazł w tej roli;,Całkowita pewność, 21,13,Nauczyciele,"Pan Marek: Wiecie, że jak patrzę na was na tych treningach, to trochę jakbym widział swojego syna, Kacpra. On był w waszym wieku, jak zaczynałem tu trenować. Też miał te swoje bunty, ale piłka była dla niego wszystkim. Paweł: A gdzie teraz jest, proszę pana? Pan Marek: Wyjechał studiować do Krakowa. Brakuje mi go, strasznie. Ale przychodzę tu, na te wasze mecze, oglądam to wasze poświęcenie... i widzę to samo zaangażowanie. To mi go trochę przypomina. Szczególnie ty, Kuba, masz ten sam upór co on. Kuba: Oh... No bo lubię grać, no. Pan Marek: Właśnie o to chodzi. Ta drużyna to jest coś więcej. Dla mnie to jakby część rodziny. Dlatego tak bym chciał, żebyście w sobotę przyszli na tę dodatkową zaprawę. Nie dla punktów, nie dla tabeli, tylko po to, żebyśmy mogli razem pociągnąć to dalej. Dla tej naszej wspólnej sprawy. Co wy na to? Kuba: No dobra, ja mogę. A wy?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do przyjścia na dodatkową zaprawę zbudowanie poczucia wspólnoty i bliskości ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu większa uległość wobec podmiotu przyjście na zaprawę kontuzja zniechęcenie do sportu większe zaangażowanie w sport ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"akceptacja prośby zmieszanie wyrażenie zaangażowania dopytywanie poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 21,18,Nauczyciele,"Pan Marek: Wiecie, że jak patrzę na was na tych treningach, to trochę jakbym widział swojego syna, Kacpra. On był w waszym wieku, jak zaczynałem tu trenować. Też miał te swoje bunty, ale piłka była dla niego wszystkim. Paweł: A gdzie teraz jest, proszę pana? Pan Marek: Wyjechał studiować do Krakowa. Brakuje mi go, strasznie. Ale przychodzę tu, na te wasze mecze, oglądam to wasze poświęcenie... i widzę to samo zaangażowanie. To mi go trochę przypomina. Szczególnie ty, Kuba, masz ten sam upór co on. Kuba: Oh... No bo lubię grać, no. Pan Marek: Właśnie o to chodzi. Ta drużyna to jest coś więcej. Dla mnie to jakby część rodziny. Dlatego tak bym chciał, żebyście w sobotę przyszli na tę dodatkową zaprawę. Nie dla punktów, nie dla tabeli, tylko po to, żebyśmy mogli razem pociągnąć to dalej. Dla tej naszej wspólnej sprawy. Co wy na to? Kuba: No dobra, ja mogę. A wy?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,udział sportowców w dodatkowej zaprawie,"satysfakcja dla trenera dobre relacje z trenerem potwierdzenie czynami słów trenera rozwój talentu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zainteresowanie rozmowa zgoda na przyjście na zaprawę",Wysoka pewność, 21,21,Rodzice,"Pan Marek: Wiecie, że jak patrzę na was na tych treningach, to trochę jakbym widział swojego syna, Kacpra. On był w waszym wieku, jak zaczynałem tu trenować. Też miał te swoje bunty, ale piłka była dla niego wszystkim. Paweł: A gdzie teraz jest, proszę pana? Pan Marek: Wyjechał studiować do Krakowa. Brakuje mi go, strasznie. Ale przychodzę tu, na te wasze mecze, oglądam to wasze poświęcenie... i widzę to samo zaangażowanie. To mi go trochę przypomina. Szczególnie ty, Kuba, masz ten sam upór co on. Kuba: Oh... No bo lubię grać, no. Pan Marek: Właśnie o to chodzi. Ta drużyna to jest coś więcej. Dla mnie to jakby część rodziny. Dlatego tak bym chciał, żebyście w sobotę przyszli na tę dodatkową zaprawę. Nie dla punktów, nie dla tabeli, tylko po to, żebyśmy mogli razem pociągnąć to dalej. Dla tej naszej wspólnej sprawy. Co wy na to? Kuba: No dobra, ja mogę. A wy?",Słabo widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie drużyny do przyjścia na dodatkową zaprawę. Wzbudzenie poczucia wyjątkowości u Kuby. Wzbudzenie poczucia wspólnoty w drużynie. ","Przyjście na dodatkową zaprawę. Rozwój kariery piłkarskiej. Większa wiara w swoje umiejętności. Częstsze przychodzenie na treningi. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Przyjęcie komplementów. Zaciekawienie tematem syna Pana Marka. Zgodzenie się na przyjście na kolejną zaprawę. Próba namówienie kolegów do wspólnego przyjścia ",Wysoka pewność, 22,3,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, ale ten nowy w klasie to jakiś suchar, nawet nie ogarnia że się nie podbija nicków na głosowym XD Marcin: no wiem, typ jak z innej epoki, legitnie powiedział do mnie 'dzień dobry' na teamsach Kamil: XDDD a ja mu wczoraj napisałem żeby zrobił zadanie z polaka, a on tak: 'przepraszam, ale nie jestem twoją pomocą domową' LOOOOOL Marcin: no bez jaj, trzeba mu trochę kultury discorda wbić do łba, bo się nie zintegruje Kamil: fakt, może jak mu wrzucimy jakiś dobry mem w temacie to ogarnie o co chodzi Marcin: spoko, ale niech się nie czepia potem że go wyśmiewamy, bo to tylko tak dla beki",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,rozmowa o osobie trzeciej 22,7,Psychologowie,"Kamil: ziomki, ale ten nowy w klasie to jakiś suchar, nawet nie ogarnia że się nie podbija nicków na głosowym XD Marcin: no wiem, typ jak z innej epoki, legitnie powiedział do mnie 'dzień dobry' na teamsach Kamil: XDDD a ja mu wczoraj napisałem żeby zrobił zadanie z polaka, a on tak: 'przepraszam, ale nie jestem twoją pomocą domową' LOOOOOL Marcin: no bez jaj, trzeba mu trochę kultury discorda wbić do łba, bo się nie zintegruje Kamil: fakt, może jak mu wrzucimy jakiś dobry mem w temacie to ogarnie o co chodzi Marcin: spoko, ale niech się nie czepia potem że go wyśmiewamy, bo to tylko tak dla beki",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Integracja nowego kolegi z resztą klasy Nauczenie nowego kolegi norm zachowań przyjętych w grupie Wyśmianie kolegi Ugruntowanie się w swojej opinii na temat nowego kolegi "," Wrzucenie mema Dalsze wyśmiewanie nowego kolegi Uświadamianie koledze (na różne sposoby) norm zachowań przyjętych w grupie Pretensje nowego kolegi Wstyd nowego kolegi Obniżenie samooceny nowego kolegi Bunt nowego kolegi Integracja nowego kolegi z resztą klasy Odrzucenie nowego kolegi przez Kamila i Marcina ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Przyznawanie racji Ugruntowanie się w swojej opinii na temat nowego kolegi Wyśmiewanie się z nowego kolegi Plany uświadomienia nowemu koledze norm zachowań w grupie ",Umiarkowana pewność,"Moim zdaniem - Kamil i Marcin są zarówno przedmiotami, jak i podmiotami wpływu - wpływają na siebie nawzajem, a ich celem jest wyśmianie nowego kolegi i uświadomienie mu norm zachowań w grupie" 22,11,Rodzice,"Kamil: ziomki, ale ten nowy w klasie to jakiś suchar, nawet nie ogarnia że się nie podbija nicków na głosowym XD Marcin: no wiem, typ jak z innej epoki, legitnie powiedział do mnie 'dzień dobry' na teamsach Kamil: XDDD a ja mu wczoraj napisałem żeby zrobił zadanie z polaka, a on tak: 'przepraszam, ale nie jestem twoją pomocą domową' LOOOOOL Marcin: no bez jaj, trzeba mu trochę kultury discorda wbić do łba, bo się nie zintegruje Kamil: fakt, może jak mu wrzucimy jakiś dobry mem w temacie to ogarnie o co chodzi Marcin: spoko, ale niech się nie czepia potem że go wyśmiewamy, bo to tylko tak dla beki",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 22,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, ale ten nowy w klasie to jakiś suchar, nawet nie ogarnia że się nie podbija nicków na głosowym XD Marcin: no wiem, typ jak z innej epoki, legitnie powiedział do mnie 'dzień dobry' na teamsach Kamil: XDDD a ja mu wczoraj napisałem żeby zrobił zadanie z polaka, a on tak: 'przepraszam, ale nie jestem twoją pomocą domową' LOOOOOL Marcin: no bez jaj, trzeba mu trochę kultury discorda wbić do łba, bo się nie zintegruje Kamil: fakt, może jak mu wrzucimy jakiś dobry mem w temacie to ogarnie o co chodzi Marcin: spoko, ale niech się nie czepia potem że go wyśmiewamy, bo to tylko tak dla beki",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,podporządkowanie sobie nowego kolegi zgodnie z regułami panującymi w grupie,"poczucie poniżenia, wyśmiania w nowym środowisku poczucie odrzucenia i brak zaufania w relacjach z innymi ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 22,23,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, ale ten nowy w klasie to jakiś suchar, nawet nie ogarnia że się nie podbija nicków na głosowym XD Marcin: no wiem, typ jak z innej epoki, legitnie powiedział do mnie 'dzień dobry' na teamsach Kamil: XDDD a ja mu wczoraj napisałem żeby zrobił zadanie z polaka, a on tak: 'przepraszam, ale nie jestem twoją pomocą domową' LOOOOOL Marcin: no bez jaj, trzeba mu trochę kultury discorda wbić do łba, bo się nie zintegruje Kamil: fakt, może jak mu wrzucimy jakiś dobry mem w temacie to ogarnie o co chodzi Marcin: spoko, ale niech się nie czepia potem że go wyśmiewamy, bo to tylko tak dla beki",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"wydaje mi sie, że wpływ nie jest wywierany na nikogo, tylko dwóch kolegów wyśmiewa innego ""za jego plecami"", oboje mają taką samą opinię i nie próbują wpłynąć na swoje przekonania" 23,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu zaczynamy projekt z ochrony środowiska. Wiem, że dla niektórych to nudne, ale prof. Nowak z wydziału biologii UJ powiedział mi ostatnio, że wasze pokolenie ma największą szansę na realną zmianę. On nie rzuca takich słów na wiatr. **Uczeń 1:** Eeee, no dobra, ale co my niby możemy? Segregujemy te śmieci i tyle. **Nauczyciel:** Profesor właśnie podkreślał, że nawet małe działania mają znaczenie. On prowadził badania na ten temat – jeśli on w was wierzy, to czemu wy sami nie? **Uczeń 2:** No… niby tak. A co konkretnie mielibyśmy robić? **Nauczyciel:** Zaczniemy od konkursu na najlepszą akcję ekologiczną w szkole. Prof. Nowak zgodził się oceniać prace – najlepsi dostaną rekomendację na jego warsztaty. **Uczeń 1:** O, no to co innego. Jak ktoś taki się tym interesuje, to może faktycznie warto spróbować…",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie uczniów do zaangażowania się w projekt ochrony środowiska, uświadomienie im sensu niewielkich działań i ich wpływu na środowisko, uświadomienie im wsparcia ze strony autorytetu (prof. Nowaka), umożliwienie im nauki pod okiem autorytetu ","zaangażowanie się w projekt ochrony środowiska, wzrost świadomości ekologicznej, poczucie sprawczości, duma z powodu wsparcia ze strony autorytetu (prof. Nowak), możliwość nauki pod okiem autorytetu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"uczeń 1: zakwestionowanie własnej roli, znaczenia swoich działań w kontekście ochrony środowiska, docenienie udziału autorytetu, potwierdzenie prawdopodobieństwa wzięcia udziału w projekcie uczeń 2: upewnienie się co do zakresu propozycji nauczyciela ",Wysoka pewność, 23,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu zaczynamy projekt z ochrony środowiska. Wiem, że dla niektórych to nudne, ale prof. Nowak z wydziału biologii UJ powiedział mi ostatnio, że wasze pokolenie ma największą szansę na realną zmianę. On nie rzuca takich słów na wiatr. **Uczeń 1:** Eeee, no dobra, ale co my niby możemy? Segregujemy te śmieci i tyle. **Nauczyciel:** Profesor właśnie podkreślał, że nawet małe działania mają znaczenie. On prowadził badania na ten temat – jeśli on w was wierzy, to czemu wy sami nie? **Uczeń 2:** No… niby tak. A co konkretnie mielibyśmy robić? **Nauczyciel:** Zaczniemy od konkursu na najlepszą akcję ekologiczną w szkole. Prof. Nowak zgodził się oceniać prace – najlepsi dostaną rekomendację na jego warsztaty. **Uczeń 1:** O, no to co innego. Jak ktoś taki się tym interesuje, to może faktycznie warto spróbować…",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Udział uczniów w konkursie na najlepszą akcję ekologiczną w szkole,"Udział uczniów w konkursie na najlepszą akcję ekologiczną w szkole Wzmocnienie postaw proekologicznych wśród uczniów Uzyskanie rekomendacji na warsztaty prof. Nowaka Udział uczniów w warsztatach prof. Nowaka Uzyskanie większej wiedzy na temat ochrony środowiska Żal, smutek w przypadku słabej akcji lub źle ocenionej akcji uczniów ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wyrażenie braku wiary w realny wpływ własnych działań na środowisko Usprawiedliwianie się Ciekawość Zainteresowanie Pytanie o konkrety dotyczące konkursu Uznanie dla profesora Nowaka Stwierdzenie, że warto spróbować ",Wysoka pewność, 23,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu zaczynamy projekt z ochrony środowiska. Wiem, że dla niektórych to nudne, ale prof. Nowak z wydziału biologii UJ powiedział mi ostatnio, że wasze pokolenie ma największą szansę na realną zmianę. On nie rzuca takich słów na wiatr. **Uczeń 1:** Eeee, no dobra, ale co my niby możemy? Segregujemy te śmieci i tyle. **Nauczyciel:** Profesor właśnie podkreślał, że nawet małe działania mają znaczenie. On prowadził badania na ten temat – jeśli on w was wierzy, to czemu wy sami nie? **Uczeń 2:** No… niby tak. A co konkretnie mielibyśmy robić? **Nauczyciel:** Zaczniemy od konkursu na najlepszą akcję ekologiczną w szkole. Prof. Nowak zgodził się oceniać prace – najlepsi dostaną rekomendację na jego warsztaty. **Uczeń 1:** O, no to co innego. Jak ktoś taki się tym interesuje, to może faktycznie warto spróbować…",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachęta do podjęcia oczekiwanego przez nauczyciela działania propagowanie idei dbania o środowisko ","wzrost świadomości ekologicznej szeroko pojęty rozwój rekomendacja na warsztaty profesora ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zadanie pytania w celu doprecyzowania szczegółów dopytanie o konkrety ",Całkowita pewność, 23,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu zaczynamy projekt z ochrony środowiska. Wiem, że dla niektórych to nudne, ale prof. Nowak z wydziału biologii UJ powiedział mi ostatnio, że wasze pokolenie ma największą szansę na realną zmianę. On nie rzuca takich słów na wiatr. **Uczeń 1:** Eeee, no dobra, ale co my niby możemy? Segregujemy te śmieci i tyle. **Nauczyciel:** Profesor właśnie podkreślał, że nawet małe działania mają znaczenie. On prowadził badania na ten temat – jeśli on w was wierzy, to czemu wy sami nie? **Uczeń 2:** No… niby tak. A co konkretnie mielibyśmy robić? **Nauczyciel:** Zaczniemy od konkursu na najlepszą akcję ekologiczną w szkole. Prof. Nowak zgodził się oceniać prace – najlepsi dostaną rekomendację na jego warsztaty. **Uczeń 1:** O, no to co innego. Jak ktoś taki się tym interesuje, to może faktycznie warto spróbować…",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do zaangażowania się projekty na rzecz ochrony środowiska,"Nawiązanie kontaktów z kadrą UJ Dalsze zwiększanie świadomości konieczności ochrony środowiska wśród młodzieży Ewentualne rozczarowanie przy zderzeniu się z faktem, że jednostkowy wpływ jest naprawdę niewielki",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Niedowierzanie w sens działań,Wysoka pewność, 23,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu zaczynamy projekt z ochrony środowiska. Wiem, że dla niektórych to nudne, ale prof. Nowak z wydziału biologii UJ powiedział mi ostatnio, że wasze pokolenie ma największą szansę na realną zmianę. On nie rzuca takich słów na wiatr. **Uczeń 1:** Eeee, no dobra, ale co my niby możemy? Segregujemy te śmieci i tyle. **Nauczyciel:** Profesor właśnie podkreślał, że nawet małe działania mają znaczenie. On prowadził badania na ten temat – jeśli on w was wierzy, to czemu wy sami nie? **Uczeń 2:** No… niby tak. A co konkretnie mielibyśmy robić? **Nauczyciel:** Zaczniemy od konkursu na najlepszą akcję ekologiczną w szkole. Prof. Nowak zgodził się oceniać prace – najlepsi dostaną rekomendację na jego warsztaty. **Uczeń 1:** O, no to co innego. Jak ktoś taki się tym interesuje, to może faktycznie warto spróbować…",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce żeby uczniowie wzięli udział w projekcie ochrony środowiska,Uczniowie mogą zrobić coś dobrego i przyczynić się do ratowania planety,Poważne,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie nie byli przekonani na początku słowami nauczyciela jednak jak wspomniał im o nagrodzie to się zgodzili,Wysoka pewność, 24,3,Nauczyciele,"Kamil: Ale bym se kupił te nowe Dunki, ale cena no... po prostu nie mam hajsu xd Marek: No wiem. Ale jak widzę, że ktoś je ma, to mam takie uczucie, że to jest po prostu TO. Takie ciepło w środku, czaisz? Kamil: Taa, jasne. Ale to tylko buty, nie oszukujmy się. Marek: Nie no, wiem. Ale serio, jak sobie myślę, że mógłbym je włożyć i iść na miasto, czuć się w nich dobrze... to byłby taki fajny moment. Jakby wszystko było idealne. Nie wiem jak to wytłumaczyć. Kamil: Ee, nie wiem. I tak mnie nie stać. Marek: Nie mówię, żebyś teraz biegł do sklepu. Ale może odłożysz? Zamiast kupować te wszystkie energetyki w żabce. Jak będziesz miał te buty, to będziesz o nie dbał, będą z tobą na każdej imprezie. Będziesz je kochał bardziej niż cokolwiek innego. To nie jest kolejny badziew, to jest coś, co naprawdę da ci radość. Kamil: Hmm... może masz rację. Spróbuję odłożyć. Ale jak nie wytrzymam to twoja wina XD",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie kolegi do oszczędzania pieniędzy, zachęcenie go do zakupu butów, uświadomienie mu wagi zakupu i posiadania czegoś wyjątkowego, przekonanie go, że zakup butów da mu radość ","rezygnacja z wydatków na energetyki i inne zachcianki, oszczędzanie pieniędzy, zakup butów, o których marzył, poczucie posiadania czegoś wyjątkowego, podejmowanie kolejnych decyzji zakupowych ze względu na namowę innych a nie realną potrzebę ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie potrzeby zakupu ze względu na kwestie finansowe, zakwestionowanie słów kolegi, nadającego butom wyjątkowy charakter, częściowe przyznanie koledze racji, podjęcie decyzji o próbie oszczędzania, żartobliwe uprzedzenie o możliwej porażce ",Niska pewność, 24,8,Nauczyciele,"Kamil: Ale bym se kupił te nowe Dunki, ale cena no... po prostu nie mam hajsu xd Marek: No wiem. Ale jak widzę, że ktoś je ma, to mam takie uczucie, że to jest po prostu TO. Takie ciepło w środku, czaisz? Kamil: Taa, jasne. Ale to tylko buty, nie oszukujmy się. Marek: Nie no, wiem. Ale serio, jak sobie myślę, że mógłbym je włożyć i iść na miasto, czuć się w nich dobrze... to byłby taki fajny moment. Jakby wszystko było idealne. Nie wiem jak to wytłumaczyć. Kamil: Ee, nie wiem. I tak mnie nie stać. Marek: Nie mówię, żebyś teraz biegł do sklepu. Ale może odłożysz? Zamiast kupować te wszystkie energetyki w żabce. Jak będziesz miał te buty, to będziesz o nie dbał, będą z tobą na każdej imprezie. Będziesz je kochał bardziej niż cokolwiek innego. To nie jest kolejny badziew, to jest coś, co naprawdę da ci radość. Kamil: Hmm... może masz rację. Spróbuję odłożyć. Ale jak nie wytrzymam to twoja wina XD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"namawia do zakupu próbuje wywołać pragnienie posiadania",będzie odkładał i może kupi,Niewielkie,Uległa,Średni opór,trochę się dystansuje przez cenę,Wysoka pewność, 24,12,Psychologowie,"Kamil: Ale bym se kupił te nowe Dunki, ale cena no... po prostu nie mam hajsu xd Marek: No wiem. Ale jak widzę, że ktoś je ma, to mam takie uczucie, że to jest po prostu TO. Takie ciepło w środku, czaisz? Kamil: Taa, jasne. Ale to tylko buty, nie oszukujmy się. Marek: Nie no, wiem. Ale serio, jak sobie myślę, że mógłbym je włożyć i iść na miasto, czuć się w nich dobrze... to byłby taki fajny moment. Jakby wszystko było idealne. Nie wiem jak to wytłumaczyć. Kamil: Ee, nie wiem. I tak mnie nie stać. Marek: Nie mówię, żebyś teraz biegł do sklepu. Ale może odłożysz? Zamiast kupować te wszystkie energetyki w żabce. Jak będziesz miał te buty, to będziesz o nie dbał, będą z tobą na każdej imprezie. Będziesz je kochał bardziej niż cokolwiek innego. To nie jest kolejny badziew, to jest coś, co naprawdę da ci radość. Kamil: Hmm... może masz rację. Spróbuję odłożyć. Ale jak nie wytrzymam to twoja wina XD",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- zachęcenie kolegi do zakupu butów, które są niezwykłe zdaniem osoby wywierającej wpływ ","- strata pieniędzy na rzecz, której zakup nie jest konieczny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność,"- wychwalanie danego produktu w celu skłonienia kogoś do jego zakupu - nieco nielogicznym jest, że osoba, która marzy o wspomnianych w tekście butach namawia inną osobę do ich zakupu, aby było bardziej logicznie może powinna namawiać rodziców aby zakupili mu te buty? Kamil jedynie wspomniał, że chętnie kupiłby te nowe buty, jednak nie ma na nie pieniędzy " 24,19,Adolescenci,"Kamil: Ale bym se kupił te nowe Dunki, ale cena no... po prostu nie mam hajsu xd Marek: No wiem. Ale jak widzę, że ktoś je ma, to mam takie uczucie, że to jest po prostu TO. Takie ciepło w środku, czaisz? Kamil: Taa, jasne. Ale to tylko buty, nie oszukujmy się. Marek: Nie no, wiem. Ale serio, jak sobie myślę, że mógłbym je włożyć i iść na miasto, czuć się w nich dobrze... to byłby taki fajny moment. Jakby wszystko było idealne. Nie wiem jak to wytłumaczyć. Kamil: Ee, nie wiem. I tak mnie nie stać. Marek: Nie mówię, żebyś teraz biegł do sklepu. Ale może odłożysz? Zamiast kupować te wszystkie energetyki w żabce. Jak będziesz miał te buty, to będziesz o nie dbał, będą z tobą na każdej imprezie. Będziesz je kochał bardziej niż cokolwiek innego. To nie jest kolejny badziew, to jest coś, co naprawdę da ci radość. Kamil: Hmm... może masz rację. Spróbuję odłożyć. Ale jak nie wytrzymam to twoja wina XD",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie kolegi do zredukowania wydatków na napoje energetyczne Zmotywowanie go do oszczędzania na nowe najki","Zmniejszenie ilości cukru i kofeiny we krwi Realne oszczędności Satysfakcja z kupna nowych butów Potencjalnie wykształcenie nawyku oszczędzania",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Niedowierzanie Zniechęcenie",Umiarkowana pewność, 24,23,Nauczyciele,"Kamil: Ale bym se kupił te nowe Dunki, ale cena no... po prostu nie mam hajsu xd Marek: No wiem. Ale jak widzę, że ktoś je ma, to mam takie uczucie, że to jest po prostu TO. Takie ciepło w środku, czaisz? Kamil: Taa, jasne. Ale to tylko buty, nie oszukujmy się. Marek: Nie no, wiem. Ale serio, jak sobie myślę, że mógłbym je włożyć i iść na miasto, czuć się w nich dobrze... to byłby taki fajny moment. Jakby wszystko było idealne. Nie wiem jak to wytłumaczyć. Kamil: Ee, nie wiem. I tak mnie nie stać. Marek: Nie mówię, żebyś teraz biegł do sklepu. Ale może odłożysz? Zamiast kupować te wszystkie energetyki w żabce. Jak będziesz miał te buty, to będziesz o nie dbał, będą z tobą na każdej imprezie. Będziesz je kochał bardziej niż cokolwiek innego. To nie jest kolejny badziew, to jest coś, co naprawdę da ci radość. Kamil: Hmm... może masz rację. Spróbuję odłożyć. Ale jak nie wytrzymam to twoja wina XD",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do oszczędzania na nowe buty,"wydanie dużej ilości pieniędzy na buty nauka oszczędzania potrafienie oszczędzać na poważniejsze wydatki w przyszłości niekupowanie niepotrzebnych rzeczy jak energetyki zwiększenie samooceny po kupienia butów uznanie rówieśników ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"narzekanie na wysoką cenę stwierdzenie, że buty nie mogą być aź tak wyjątkowe zgoda na spróbowanie oszczędzania ",Wysoka pewność, 25,3,Nauczyciele,"*""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że wieczorne oglądanie filmów aż do 2 w nocy to zły pomysł. Wiem, że jesteś rozsądny/a i nie dasz się wciągnąć w bezsensowne ślęczenie przed ekranem. Powiedz ‘dobranoc’ Netflixowi o 22 i znajdź lepszy sposób na relaks. Kto jak nie wy, młodzi, wiedzą, że sen to podstawa? 💙""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie nastolatków do dbania o własny odpoczynek i dobry sen, wzbudzenie w nich przekonania, że troska o swój odpoczynek to przejaw rozsądku ","większa motywacja do zadbania o własny odpoczynek i dobry sen, poczucie podejmowania rozsądnych decyzji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 25,8,Nauczyciele,"*""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że wieczorne oglądanie filmów aż do 2 w nocy to zły pomysł. Wiem, że jesteś rozsądny/a i nie dasz się wciągnąć w bezsensowne ślęczenie przed ekranem. Powiedz ‘dobranoc’ Netflixowi o 22 i znajdź lepszy sposób na relaks. Kto jak nie wy, młodzi, wiedzą, że sen to podstawa? 💙""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"namówienie na dobry zdrowy odpoczynek odstawienie niebieskiego światła o prawidłowej porze postawienie na zdrowy rozsądek późno się kładziesz, jesteś zmęczony na drugi dzień","dobry odpoczynek zdrowie lepszy nastrój na drugi dzień",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 25,10,Eksperci ds. komunikacji,"*""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że wieczorne oglądanie filmów aż do 2 w nocy to zły pomysł. Wiem, że jesteś rozsądny/a i nie dasz się wciągnąć w bezsensowne ślęczenie przed ekranem. Powiedz ‘dobranoc’ Netflixowi o 22 i znajdź lepszy sposób na relaks. Kto jak nie wy, młodzi, wiedzą, że sen to podstawa? 💙""*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"- troska o zdrowie młodych ludzi ","- wczesne chodzenie spać - bycie do tyłu z serialami i przez to poczucie odstawania od grupy - więcej energii w ciągu dnia - lepsze działanie funkcji poznawczych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 25,15,Eksperci ds. komunikacji,"*""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że wieczorne oglądanie filmów aż do 2 w nocy to zły pomysł. Wiem, że jesteś rozsądny/a i nie dasz się wciągnąć w bezsensowne ślęczenie przed ekranem. Powiedz ‘dobranoc’ Netflixowi o 22 i znajdź lepszy sposób na relaks. Kto jak nie wy, młodzi, wiedzą, że sen to podstawa? 💙""*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",,dbanie o zdrowie styl życia w dziedzinie snu,"lepszy sen bycie wypoczętym więcej energii za dnia ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 25,20,Eksperci ds. komunikacji,"*""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że wieczorne oglądanie filmów aż do 2 w nocy to zły pomysł. Wiem, że jesteś rozsądny/a i nie dasz się wciągnąć w bezsensowne ślęczenie przed ekranem. Powiedz ‘dobranoc’ Netflixowi o 22 i znajdź lepszy sposób na relaks. Kto jak nie wy, młodzi, wiedzą, że sen to podstawa? 💙""*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja słabo widoczna,"Uświadomienie nastolatkom, że powinni dbać o to ile śpią. ","Poprawa samopoczucia i snu. Znalezienie lepszego sposób na relaks. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 26,2,Psychologowie,"Komentarz pod postem kolegi z drużyny, na którym widać, jak piłka omija bramkę o centymetry: ""Ziom, jak tak dalej pójdzie, to nasz szkolny klub zmieni nazwę na 'Prawiecelne FC' xD No szału nie ma, jutro na treningu trzeba się poprawić, bo inaczej trener każe nam biegać tak długo, aż z tego boiska zrobi się olimpijski maraton. Stawiasz colę po treningu jak poprawimy te strzały? :)""",Słabo widoczny,"Humor Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Brak widocznej intencji,"- zachęcenie do większego zaangażowania na treningu; - przerzucenie odpowiedzialności na kolegę za niepowodzenie drużyny. ","- nadmierne przejmowanie się opinią kolegi; - zwiększenie poczucia odpowiedzialności; - zestresowanie się . ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Nie było reakcji drugiej osoby. 26,7,Psychologowie,"Komentarz pod postem kolegi z drużyny, na którym widać, jak piłka omija bramkę o centymetry: ""Ziom, jak tak dalej pójdzie, to nasz szkolny klub zmieni nazwę na 'Prawiecelne FC' xD No szału nie ma, jutro na treningu trzeba się poprawić, bo inaczej trener każe nam biegać tak długo, aż z tego boiska zrobi się olimpijski maraton. Stawiasz colę po treningu jak poprawimy te strzały? :)""",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Poprawa celności strzałów w grze ","Poprawa celności strzałów w grze Wspólne świętowanie poprawy - picie coli Większe zaangażowanie w grze ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 26,12,Psychologowie,"Komentarz pod postem kolegi z drużyny, na którym widać, jak piłka omija bramkę o centymetry: ""Ziom, jak tak dalej pójdzie, to nasz szkolny klub zmieni nazwę na 'Prawiecelne FC' xD No szału nie ma, jutro na treningu trzeba się poprawić, bo inaczej trener każe nam biegać tak długo, aż z tego boiska zrobi się olimpijski maraton. Stawiasz colę po treningu jak poprawimy te strzały? :)""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"- brak widocznych, wyraźnych technik wpływu - komentarz sytuacji i zachęta do poprawy " 26,16,Rodzice,"Komentarz pod postem kolegi z drużyny, na którym widać, jak piłka omija bramkę o centymetry: ""Ziom, jak tak dalej pójdzie, to nasz szkolny klub zmieni nazwę na 'Prawiecelne FC' xD No szału nie ma, jutro na treningu trzeba się poprawić, bo inaczej trener każe nam biegać tak długo, aż z tego boiska zrobi się olimpijski maraton. Stawiasz colę po treningu jak poprawimy te strzały? :)""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,- zwiększenie motywacji drużyny do lepszej gry,"- większy wysiłek, zaangażowanie w treningi i grę - większa integracja drużyny - poprawa wyników ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 26,24,Adolescenci,"Komentarz pod postem kolegi z drużyny, na którym widać, jak piłka omija bramkę o centymetry: ""Ziom, jak tak dalej pójdzie, to nasz szkolny klub zmieni nazwę na 'Prawiecelne FC' xD No szału nie ma, jutro na treningu trzeba się poprawić, bo inaczej trener każe nam biegać tak długo, aż z tego boiska zrobi się olimpijski maraton. Stawiasz colę po treningu jak poprawimy te strzały? :)""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachecenie kolegi do poprawy gry, zmotywowanie do wiekszego zaangażowania na treningu","zwiększona motywacja do trenowania, poprawa jakości gry",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 27,1,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Hej wszystkim, widziałem wyniki z ostatnich testów sprawnościowych i listę osób, które zgłosiły się do szkolnej ligi piłki nożnej. Trochę się zawiodłem, bo wiem, jaki macie potencjał, zwłaszcza po tych kilku świetnych treningach. Myślałem, że więcej z was zechce spróbować swoich sił. Nie chodzi o wygrywanie za wszelką cenę, ale o wspólną zabawę i pokazanie, co potrafimy razem jako klasa. Czekam na wasze zgłoszenia do piątku.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie uczniów do aktywności fizycznej zintegrowanie uczniów przez wspólną aktywność zachęcenie ich do wzięcia udziału w szkolnej lidze piłki nożnej","zwiększenie aktywności fizycznej poprawa zdrowia integracja klasy poprawa oceny z wfu rozwój kariery sportowej wygranie nagród w konkursie",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 27,6,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Hej wszystkim, widziałem wyniki z ostatnich testów sprawnościowych i listę osób, które zgłosiły się do szkolnej ligi piłki nożnej. Trochę się zawiodłem, bo wiem, jaki macie potencjał, zwłaszcza po tych kilku świetnych treningach. Myślałem, że więcej z was zechce spróbować swoich sił. Nie chodzi o wygrywanie za wszelką cenę, ale o wspólną zabawę i pokazanie, co potrafimy razem jako klasa. Czekam na wasze zgłoszenia do piątku.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zgłoszenie do szkolnej ligi piłki nożnej,"zdrowie miłe spędzenie czasu zadwolenie nauczyciela potencjalne kontuzje ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 27,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u: Hej wszystkim, widziałem wyniki z ostatnich testów sprawnościowych i listę osób, które zgłosiły się do szkolnej ligi piłki nożnej. Trochę się zawiodłem, bo wiem, jaki macie potencjał, zwłaszcza po tych kilku świetnych treningach. Myślałem, że więcej z was zechce spróbować swoich sił. Nie chodzi o wygrywanie za wszelką cenę, ale o wspólną zabawę i pokazanie, co potrafimy razem jako klasa. Czekam na wasze zgłoszenia do piątku.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- dbanie o kulturę fizyczną młodzieży - rozwijanie talentów - angażowanie w wartościową aktywność ","- rozwinięcie umiejętności - dobra zabawa - budowanie relacji - doświadczenie rywalizacji - uczenie się samodyscypliny - lepsze zdrowie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić," ",Wysoka pewność, 27,19,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u: Hej wszystkim, widziałem wyniki z ostatnich testów sprawnościowych i listę osób, które zgłosiły się do szkolnej ligi piłki nożnej. Trochę się zawiodłem, bo wiem, jaki macie potencjał, zwłaszcza po tych kilku świetnych treningach. Myślałem, że więcej z was zechce spróbować swoich sił. Nie chodzi o wygrywanie za wszelką cenę, ale o wspólną zabawę i pokazanie, co potrafimy razem jako klasa. Czekam na wasze zgłoszenia do piątku.",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Pozyskanie chętnych do ligi Zmotywowanie uczniów do wysiłku",Podniesienie swojej sprawności fizycznej,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 27,21,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Hej wszystkim, widziałem wyniki z ostatnich testów sprawnościowych i listę osób, które zgłosiły się do szkolnej ligi piłki nożnej. Trochę się zawiodłem, bo wiem, jaki macie potencjał, zwłaszcza po tych kilku świetnych treningach. Myślałem, że więcej z was zechce spróbować swoich sił. Nie chodzi o wygrywanie za wszelką cenę, ale o wspólną zabawę i pokazanie, co potrafimy razem jako klasa. Czekam na wasze zgłoszenia do piątku.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie większej ilości uczniów do zapisu do szkoleń ligi piłki nożnej.,"Zapisanie się do ligi. Spędzenie większej ilości czasu wolnego na treningi. Zwiększenie aktywności fizycznej. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 28,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchacie tej nowej płyty Imagine Dragons? Totalnie czuję, że brzmi jak ich stare kawałki, no wiecie, te z *Night Visions*. Jak ktoś zna ich styl od lat, to się wciągnie od razu. Nie to co teraz te wszystkie inne zespoły, które co album zmieniają się nie do poznania."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? A nie wydaje ci się, że trochę się powtarzają? Tylko elektryczne bity i ten sam vibe..."" **Osoba 1 (kontynuuje, próbując przekonać):** ""No ale właśnie o to chodzi! Jak słuchasz ich od dawna, to wiesz, że to ich znak rozpoznawczy. To jest spójność, nie zmienianie się dla trendów. My, fani, to doceniamy. Tak samo jak ich teksty – zawsze o jakichś rzeczach, które nas dotykają, np. presja w szkole czy niepewność."" **Osoba 3 (chłopak, ~17 lat, przytakuje):** ""Fakt, mają to coś. Jak włączam ich muzykę, to czuję, że rozumieją, o co chodzi. Nie to co teraz jakiś randomowy zespół, który robi muzykę pod TikToka."" **Osoba 2 (zastanawia się):** ""Hmm, może macie rację... Jak tak o tym myślę, to jednak wolę, kiedy zespół trzyma się swojego stylu.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"- kreowanie swojego wizerunku jako autorytetów w świecie muzyki; - próba zmiany przekonania na temat twórczości Imagine Dragons. ",- zmiana gustu muzycznego.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- zawahanie się, zwątpienie. - podważanie opinii osoby wywierającej wpływ. ",Umiarkowana pewność,W tym przypadku dwie osoby wywierają wpływ na jedną. 28,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchacie tej nowej płyty Imagine Dragons? Totalnie czuję, że brzmi jak ich stare kawałki, no wiecie, te z *Night Visions*. Jak ktoś zna ich styl od lat, to się wciągnie od razu. Nie to co teraz te wszystkie inne zespoły, które co album zmieniają się nie do poznania."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? A nie wydaje ci się, że trochę się powtarzają? Tylko elektryczne bity i ten sam vibe..."" **Osoba 1 (kontynuuje, próbując przekonać):** ""No ale właśnie o to chodzi! Jak słuchasz ich od dawna, to wiesz, że to ich znak rozpoznawczy. To jest spójność, nie zmienianie się dla trendów. My, fani, to doceniamy. Tak samo jak ich teksty – zawsze o jakichś rzeczach, które nas dotykają, np. presja w szkole czy niepewność."" **Osoba 3 (chłopak, ~17 lat, przytakuje):** ""Fakt, mają to coś. Jak włączam ich muzykę, to czuję, że rozumieją, o co chodzi. Nie to co teraz jakiś randomowy zespół, który robi muzykę pod TikToka."" **Osoba 2 (zastanawia się):** ""Hmm, może macie rację... Jak tak o tym myślę, to jednak wolę, kiedy zespół trzyma się swojego stylu.""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie znajomych, że nowa płyta Imagine Dragons jest wartościowa i wierna ich stylowi. Oczekiwanie, że odbiorcy przyjmą jego opinię, uznają zespół za konsekwentny i „lepszy” od innych ","Bezpośrednio: zmiana opinii o płycie pod wpływem grupy. Długofalowo: osłabienie samodzielności muzycznych preferencji, większa podatność na zdanie osób dominujących w grupie, potencjalne podporządkowanie gustu presji rówieśniczej. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Stopniowe porzucenie sceptycyzmu i przyjęcie argumentów większości. Zmiana zdania i dostosowanie opinii do dominującego głosu grupy. ",Umiarkowana pewność, 28,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchacie tej nowej płyty Imagine Dragons? Totalnie czuję, że brzmi jak ich stare kawałki, no wiecie, te z *Night Visions*. Jak ktoś zna ich styl od lat, to się wciągnie od razu. Nie to co teraz te wszystkie inne zespoły, które co album zmieniają się nie do poznania."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? A nie wydaje ci się, że trochę się powtarzają? Tylko elektryczne bity i ten sam vibe..."" **Osoba 1 (kontynuuje, próbując przekonać):** ""No ale właśnie o to chodzi! Jak słuchasz ich od dawna, to wiesz, że to ich znak rozpoznawczy. To jest spójność, nie zmienianie się dla trendów. My, fani, to doceniamy. Tak samo jak ich teksty – zawsze o jakichś rzeczach, które nas dotykają, np. presja w szkole czy niepewność."" **Osoba 3 (chłopak, ~17 lat, przytakuje):** ""Fakt, mają to coś. Jak włączam ich muzykę, to czuję, że rozumieją, o co chodzi. Nie to co teraz jakiś randomowy zespół, który robi muzykę pod TikToka."" **Osoba 2 (zastanawia się):** ""Hmm, może macie rację... Jak tak o tym myślę, to jednak wolę, kiedy zespół trzyma się swojego stylu.""",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"- przekonanie znajomej do swojego zdania ",- zmiana nastawienia do twórczości zespołu,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,- zmienia nastawienie pod wpływem wypowiedzi osoby 1 i 3,Wysoka pewność, 28,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchacie tej nowej płyty Imagine Dragons? Totalnie czuję, że brzmi jak ich stare kawałki, no wiecie, te z *Night Visions*. Jak ktoś zna ich styl od lat, to się wciągnie od razu. Nie to co teraz te wszystkie inne zespoły, które co album zmieniają się nie do poznania."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? A nie wydaje ci się, że trochę się powtarzają? Tylko elektryczne bity i ten sam vibe..."" **Osoba 1 (kontynuuje, próbując przekonać):** ""No ale właśnie o to chodzi! Jak słuchasz ich od dawna, to wiesz, że to ich znak rozpoznawczy. To jest spójność, nie zmienianie się dla trendów. My, fani, to doceniamy. Tak samo jak ich teksty – zawsze o jakichś rzeczach, które nas dotykają, np. presja w szkole czy niepewność."" **Osoba 3 (chłopak, ~17 lat, przytakuje):** ""Fakt, mają to coś. Jak włączam ich muzykę, to czuję, że rozumieją, o co chodzi. Nie to co teraz jakiś randomowy zespół, który robi muzykę pod TikToka."" **Osoba 2 (zastanawia się):** ""Hmm, może macie rację... Jak tak o tym myślę, to jednak wolę, kiedy zespół trzyma się swojego stylu.""",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do posłuchania nowej płyty zespołu bronienie dobrego imienia zespołu ","zapoznanie się z nowym wydaniem piosenek wyrobienie sobie własnego zdania ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"poddanie pod wątpliwość zdania innych zastanawianie się ",Umiarkowana pewność, 28,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchacie tej nowej płyty Imagine Dragons? Totalnie czuję, że brzmi jak ich stare kawałki, no wiecie, te z *Night Visions*. Jak ktoś zna ich styl od lat, to się wciągnie od razu. Nie to co teraz te wszystkie inne zespoły, które co album zmieniają się nie do poznania."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? A nie wydaje ci się, że trochę się powtarzają? Tylko elektryczne bity i ten sam vibe..."" **Osoba 1 (kontynuuje, próbując przekonać):** ""No ale właśnie o to chodzi! Jak słuchasz ich od dawna, to wiesz, że to ich znak rozpoznawczy. To jest spójność, nie zmienianie się dla trendów. My, fani, to doceniamy. Tak samo jak ich teksty – zawsze o jakichś rzeczach, które nas dotykają, np. presja w szkole czy niepewność."" **Osoba 3 (chłopak, ~17 lat, przytakuje):** ""Fakt, mają to coś. Jak włączam ich muzykę, to czuję, że rozumieją, o co chodzi. Nie to co teraz jakiś randomowy zespół, który robi muzykę pod TikToka."" **Osoba 2 (zastanawia się):** ""Hmm, może macie rację... Jak tak o tym myślę, to jednak wolę, kiedy zespół trzyma się swojego stylu.""",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do racji osoby wywierającej wpływ, że Imagine Dragons jest super, a ich fani są wyjątkowi.","Problem z wyrażaniem swojego zdania. Słuchanie tego czego się nie lubi. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Próba wejścia w polemikę z osobą wywierającą wpływ. Finalnie zgodzenie się z nią (ale niepewnie).,Wysoka pewność, 29,3,Nauczyciele,"**Kasia_Moderator:** Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście z nami na live! Zanim zaczniemy, mam dla was mały prezent od GlossyBox. Kod **WELCOME10** na 10% zniżki na pierwszy zestaw kosmetyków dla każdego! Działa do północy, więc nie przegapcie! 💖 **xX_Ania_Xx:** ooo dzieki **Kasia_Moderator:** Spoko! A jak wam się podobają te nowe błyszczyki z limitowanej serii? Są tylko w kilku drogeriach, ale my mamy je wszystkie w promocji w zestawie. Fajnie by było, gdybyście dali znać w komentarzach, które kolory was kręcą, pomożecie nam w ten sposób ogarnąć, które dokupić! 😊 **Ziomek_Bez_Nicku:** błyszczyki spoko, ale ceny to już nie bardzo xd **Kasia_Moderator:** Rozumiem, dlatego właśnie rzucamy te kody rabatowe! Chcemy, żeby każdy mógł sobie pozwolić na coś fajnego. Pamiętajcie, kod **WELCOME10** czeka! A które kolory byście testowali, gdyby cena nie była problemem? **xX_Ania_Xx:** ten różowy wygląda legit **Ziomek_Bez_Nicku:** no jasne że różowy, ale i tak za drogi, nawet z kodem. lece grać",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie użytkowników do podzielenia się opinią na temat preferowanych kolorów, zakup produktu z użyciem rabatu, wzbudzenie pozytywnych skojarzeń użytkowników ze sklepem ","podzielenie się opinią, zakup błyszczyka ze względu na kod, a nie realną potrzebę ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Ziomek_Bez_Nicku: zakwestionowanie ceny, podzielenie się opinią, odmowa zakupu xX_Ania_Xx: podzielenie się opinią ",Umiarkowana pewność,"oznaczyłam w punkcie 7 ""uległa"", biorąc pod uwagę, że celem osoby wywierającej wpływ było nakłonić do podzielenia się opinią. jeśli analizujemy nakłonienie do zakupu, to wtedy ""nie uległa"" w przypadku Ziomek_Bez_Nicku oraz ""trudno powiedzieć"" w przypadku xX_Ania_Xx " 29,8,Nauczyciele,"**Kasia_Moderator:** Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście z nami na live! Zanim zaczniemy, mam dla was mały prezent od GlossyBox. Kod **WELCOME10** na 10% zniżki na pierwszy zestaw kosmetyków dla każdego! Działa do północy, więc nie przegapcie! 💖 **xX_Ania_Xx:** ooo dzieki **Kasia_Moderator:** Spoko! A jak wam się podobają te nowe błyszczyki z limitowanej serii? Są tylko w kilku drogeriach, ale my mamy je wszystkie w promocji w zestawie. Fajnie by było, gdybyście dali znać w komentarzach, które kolory was kręcą, pomożecie nam w ten sposób ogarnąć, które dokupić! 😊 **Ziomek_Bez_Nicku:** błyszczyki spoko, ale ceny to już nie bardzo xd **Kasia_Moderator:** Rozumiem, dlatego właśnie rzucamy te kody rabatowe! Chcemy, żeby każdy mógł sobie pozwolić na coś fajnego. Pamiętajcie, kod **WELCOME10** czeka! A które kolory byście testowali, gdyby cena nie była problemem? **xX_Ania_Xx:** ten różowy wygląda legit **Ziomek_Bez_Nicku:** no jasne że różowy, ale i tak za drogi, nawet z kodem. lece grać",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"chęć sprzedaży potrzeba udostępnienia młodzieży produktów firmy, rabat pomaga prośba o komentarze, forma reklamy ale i badanie rynku pytania o produkt- forma badania rynku ","każdy ma możliwość skorzystania z zakupu produkt ogólnie dostępny umożliwienie przetestowania produktu ogółowi ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Ania- chętnie Ziomek- określił się ale i tak za drogo - prawdopodobnie nie skorzysta",Wysoka pewność, 29,13,Nauczyciele,"**Kasia_Moderator:** Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście z nami na live! Zanim zaczniemy, mam dla was mały prezent od GlossyBox. Kod **WELCOME10** na 10% zniżki na pierwszy zestaw kosmetyków dla każdego! Działa do północy, więc nie przegapcie! 💖 **xX_Ania_Xx:** ooo dzieki **Kasia_Moderator:** Spoko! A jak wam się podobają te nowe błyszczyki z limitowanej serii? Są tylko w kilku drogeriach, ale my mamy je wszystkie w promocji w zestawie. Fajnie by było, gdybyście dali znać w komentarzach, które kolory was kręcą, pomożecie nam w ten sposób ogarnąć, które dokupić! 😊 **Ziomek_Bez_Nicku:** błyszczyki spoko, ale ceny to już nie bardzo xd **Kasia_Moderator:** Rozumiem, dlatego właśnie rzucamy te kody rabatowe! Chcemy, żeby każdy mógł sobie pozwolić na coś fajnego. Pamiętajcie, kod **WELCOME10** czeka! A które kolory byście testowali, gdyby cena nie była problemem? **xX_Ania_Xx:** ten różowy wygląda legit **Ziomek_Bez_Nicku:** no jasne że różowy, ale i tak za drogi, nawet z kodem. lece grać",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do zakupu kosmetyków nakłonienie widzów do skorzystania z kodu promocyjnego nakłonienie widzów do zaangażowania i wkładu w kampanię promocyjną zbieranie informacji o preferencjach widzów dotyczących produktu ","większa podatność na wpływ zakup produktów skorzystanie z promocji większe zaufanie wobec Kasi pozytywny obraz produktów i marki mniejsza asertywność większa podatność na strategie marketingowe ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"brak poddania się wpływowi przez użytkownika Ziomek_Bez_Nicku krytyka cen produktu przez użytkownika Ziomek_Bez_Nicku poddanie się wpływowi przez użytkownika xX_Ania_Xx ",Całkowita pewność, 29,16,Rodzice,"**Kasia_Moderator:** Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście z nami na live! Zanim zaczniemy, mam dla was mały prezent od GlossyBox. Kod **WELCOME10** na 10% zniżki na pierwszy zestaw kosmetyków dla każdego! Działa do północy, więc nie przegapcie! 💖 **xX_Ania_Xx:** ooo dzieki **Kasia_Moderator:** Spoko! A jak wam się podobają te nowe błyszczyki z limitowanej serii? Są tylko w kilku drogeriach, ale my mamy je wszystkie w promocji w zestawie. Fajnie by było, gdybyście dali znać w komentarzach, które kolory was kręcą, pomożecie nam w ten sposób ogarnąć, które dokupić! 😊 **Ziomek_Bez_Nicku:** błyszczyki spoko, ale ceny to już nie bardzo xd **Kasia_Moderator:** Rozumiem, dlatego właśnie rzucamy te kody rabatowe! Chcemy, żeby każdy mógł sobie pozwolić na coś fajnego. Pamiętajcie, kod **WELCOME10** czeka! A które kolory byście testowali, gdyby cena nie była problemem? **xX_Ania_Xx:** ten różowy wygląda legit **Ziomek_Bez_Nicku:** no jasne że różowy, ale i tak za drogi, nawet z kodem. lece grać",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- zakup produktu - przywiązanie do marki - zaangażowanie odbiorców - rozwój swojego kanału ","- wydatek - wzmocnienie nawyków konsumpcyjnych ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- zauważenie wysokiej ceny - potwierdzenie ""fajności"" produktu - odmowa ",Umiarkowana pewność, 29,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia_Moderator:** Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście z nami na live! Zanim zaczniemy, mam dla was mały prezent od GlossyBox. Kod **WELCOME10** na 10% zniżki na pierwszy zestaw kosmetyków dla każdego! Działa do północy, więc nie przegapcie! 💖 **xX_Ania_Xx:** ooo dzieki **Kasia_Moderator:** Spoko! A jak wam się podobają te nowe błyszczyki z limitowanej serii? Są tylko w kilku drogeriach, ale my mamy je wszystkie w promocji w zestawie. Fajnie by było, gdybyście dali znać w komentarzach, które kolory was kręcą, pomożecie nam w ten sposób ogarnąć, które dokupić! 😊 **Ziomek_Bez_Nicku:** błyszczyki spoko, ale ceny to już nie bardzo xd **Kasia_Moderator:** Rozumiem, dlatego właśnie rzucamy te kody rabatowe! Chcemy, żeby każdy mógł sobie pozwolić na coś fajnego. Pamiętajcie, kod **WELCOME10** czeka! A które kolory byście testowali, gdyby cena nie była problemem? **xX_Ania_Xx:** ten różowy wygląda legit **Ziomek_Bez_Nicku:** no jasne że różowy, ale i tak za drogi, nawet z kodem. lece grać",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Sprzedanie błyszczyków i innych kosmetyków.,"Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Kupowanie rzeczy, których nie potrzebujemy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie daje się zmanipulowac w kody rabatowe.,Całkowita pewność, 30,3,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: chcialbym zorganizowac wyjazd na weekend w gory dla naszej paczki, ale brakuje mi kasy Michał: no wiesz, teraz to ciężko, sam ledwo zipie xd Kamil: no dobra, to moze chociaz wpadniecie do mnie w piatek wieczorem? Zrobimy maraton gier, zamowimy pizze Ola: robi się interesująco Michał: jasne, to brzmi legit, będę",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie kolegów do pożyczenia pieniędzy, zachęcenie kolegów do spędzenia wspólnie czasu, ","pożyczenie pieniędzy, spędzenie czasu z przyjaciółmi",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Michał: odmowa pożyczenia pieniędzy uargumentowana problemami finansowymi, Michał: zaakceptowanie drugiej, mniej angażującej finansowo propozycji ",Wysoka pewność, 30,9,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: chcialbym zorganizowac wyjazd na weekend w gory dla naszej paczki, ale brakuje mi kasy Michał: no wiesz, teraz to ciężko, sam ledwo zipie xd Kamil: no dobra, to moze chociaz wpadniecie do mnie w piatek wieczorem? Zrobimy maraton gier, zamowimy pizze Ola: robi się interesująco Michał: jasne, to brzmi legit, będę",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Próba zorganizowania wspólnego spędzenia czasu mimo niepowodzenia pierwszego pomysłu. Oczekiwanie, że znajomi zgodzą się na spotkanie i stworzą miłą atmosferę w jego domu. ","Bezpośrednio: znajomi akceptują pomysł i planują wspólny wieczór. Dalsze: wzmocnienie więzi grupy, większe poczucie przynależności, ale też rezygnacja z własnych planów w imię podtrzymania relacji. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Szybka zgoda na udział w wieczornym spotkaniu. Pozytywna odpowiedź i entuzjazm wobec alternatywnej propozycji Kamila. ",Wysoka pewność, 30,13,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: chcialbym zorganizowac wyjazd na weekend w gory dla naszej paczki, ale brakuje mi kasy Michał: no wiesz, teraz to ciężko, sam ledwo zipie xd Kamil: no dobra, to moze chociaz wpadniecie do mnie w piatek wieczorem? Zrobimy maraton gier, zamowimy pizze Ola: robi się interesująco Michał: jasne, to brzmi legit, będę",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie znajomych do pożyczenia pieniędzy na wspólny wyjazd nakłonienie znajomych do przyjścia na piątkowy wieczór ","większa podatność na wpływ większa podatność na techniki wpływu ze strony podmiotu mniejsza asertywność pozytywny obraz podmiotu większe zaufanie do podmiotu ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"opór i odmówienie pierwszej prośby akceptacja drugiej prośby ",Całkowita pewność, 30,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: chcialbym zorganizowac wyjazd na weekend w gory dla naszej paczki, ale brakuje mi kasy Michał: no wiesz, teraz to ciężko, sam ledwo zipie xd Kamil: no dobra, to moze chociaz wpadniecie do mnie w piatek wieczorem? Zrobimy maraton gier, zamowimy pizze Ola: robi się interesująco Michał: jasne, to brzmi legit, będę",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 30,24,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: chcialbym zorganizowac wyjazd na weekend w gory dla naszej paczki, ale brakuje mi kasy Michał: no wiesz, teraz to ciężko, sam ledwo zipie xd Kamil: no dobra, to moze chociaz wpadniecie do mnie w piatek wieczorem? Zrobimy maraton gier, zamowimy pizze Ola: robi się interesująco Michał: jasne, to brzmi legit, będę",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zorganizowanie spotkania uzyskanie ustępstwa spędzenie czasu z przyjaciółmi ","spędzenie czasu ze znajomymi poczucie zobowiązania ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"odrzucenie pierwszej prośby wyrażenie zainteresowania drugą prośbą akceptacja nowego pomysłu ",Wysoka pewność, 32,1,Rodzice,"Pani od polskiego: Dziękuję za te prezentacje. Teraz, zanim przejdziemy dalej, chciałabym z wami porozmawiać. Myślałam o waszych wyborach filmowych. ""Avengers"", ""To"", ""Iron Man""... To wszystko kino, które ma was rozrywać. I to jest w porządku. Ale czy kiedykolwiek poczuliście, że film was zmienił? Nie chodzi mi o to, że przez horror nie mogliście spać, tylko o coś głębszego. Że po wyjściu z kina świat był już inny? (Pauza, patrzy po klasie. Kilka osób przestaje przeglądać zeszyty). Pani od polskiego: Bo widzicie, ja w waszym wieku oglądałam ""Pianistę"" z moim ojcem. I pamiętam tę pustkę, tę ciszę w naszym domu po seansie. Płakałam, byłam wściekła na świat, czułam bezradność. To był ból. (Głos jej lekko drży, ale się opanowuje). A potem, kilka dni później, ten sam film dał mi coś innego. Nieoczekiwaną nadzieję. I determinację, żeby więcej w życiu widzieć, więcej rozumieć. Żeby nie być obojętnym. Pani od polskiego: A wy? Czy te wszystkie efekty specjalne, te jednorazowe historie, nie sprawiają, że... trochę zobojętnieliście? Że szukacie tylko łatwych wrażeń, a nie prawdziwych przeżyć? (Mówi to łagodnie, ale celnie). Nie chcę, żebyście teraz odpowiadali. Po prostu pomyślcie. Czy naprawdę chcecie, żeby wasza wyobraźnia karmiła się tylko tym, co bezpieczne i kolorowe? Czy nie boicie się, że przez to omija was coś ważnego? Coś, co was naprawdę ukształtuje?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie uczniów do szukania w życiu prawdziwych przeżyć i wybierania bardziej ambitnego kina zachęcenie uczniów do refleksji nad własnym życiem","poszukiwanie odpowiedzi na ważne życiowe pytania ograniczenie tanich i szybkich rozrywek przemyślenie własnego życia",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 32,8,Nauczyciele,"Pani od polskiego: Dziękuję za te prezentacje. Teraz, zanim przejdziemy dalej, chciałabym z wami porozmawiać. Myślałam o waszych wyborach filmowych. ""Avengers"", ""To"", ""Iron Man""... To wszystko kino, które ma was rozrywać. I to jest w porządku. Ale czy kiedykolwiek poczuliście, że film was zmienił? Nie chodzi mi o to, że przez horror nie mogliście spać, tylko o coś głębszego. Że po wyjściu z kina świat był już inny? (Pauza, patrzy po klasie. Kilka osób przestaje przeglądać zeszyty). Pani od polskiego: Bo widzicie, ja w waszym wieku oglądałam ""Pianistę"" z moim ojcem. I pamiętam tę pustkę, tę ciszę w naszym domu po seansie. Płakałam, byłam wściekła na świat, czułam bezradność. To był ból. (Głos jej lekko drży, ale się opanowuje). A potem, kilka dni później, ten sam film dał mi coś innego. Nieoczekiwaną nadzieję. I determinację, żeby więcej w życiu widzieć, więcej rozumieć. Żeby nie być obojętnym. Pani od polskiego: A wy? Czy te wszystkie efekty specjalne, te jednorazowe historie, nie sprawiają, że... trochę zobojętnieliście? Że szukacie tylko łatwych wrażeń, a nie prawdziwych przeżyć? (Mówi to łagodnie, ale celnie). Nie chcę, żebyście teraz odpowiadali. Po prostu pomyślcie. Czy naprawdę chcecie, żeby wasza wyobraźnia karmiła się tylko tym, co bezpieczne i kolorowe? Czy nie boicie się, że przez to omija was coś ważnego? Coś, co was naprawdę ukształtuje?",Umiarkowanie widoczny,,Intencja słabo widoczna,"namawianie do refleksji nad sobą i swoimi wyborami nie płyń po powierzchni",szukanie czegoś bardziej ambitnego,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,, 32,11,Rodzice,"Pani od polskiego: Dziękuję za te prezentacje. Teraz, zanim przejdziemy dalej, chciałabym z wami porozmawiać. Myślałam o waszych wyborach filmowych. ""Avengers"", ""To"", ""Iron Man""... To wszystko kino, które ma was rozrywać. I to jest w porządku. Ale czy kiedykolwiek poczuliście, że film was zmienił? Nie chodzi mi o to, że przez horror nie mogliście spać, tylko o coś głębszego. Że po wyjściu z kina świat był już inny? (Pauza, patrzy po klasie. Kilka osób przestaje przeglądać zeszyty). Pani od polskiego: Bo widzicie, ja w waszym wieku oglądałam ""Pianistę"" z moim ojcem. I pamiętam tę pustkę, tę ciszę w naszym domu po seansie. Płakałam, byłam wściekła na świat, czułam bezradność. To był ból. (Głos jej lekko drży, ale się opanowuje). A potem, kilka dni później, ten sam film dał mi coś innego. Nieoczekiwaną nadzieję. I determinację, żeby więcej w życiu widzieć, więcej rozumieć. Żeby nie być obojętnym. Pani od polskiego: A wy? Czy te wszystkie efekty specjalne, te jednorazowe historie, nie sprawiają, że... trochę zobojętnieliście? Że szukacie tylko łatwych wrażeń, a nie prawdziwych przeżyć? (Mówi to łagodnie, ale celnie). Nie chcę, żebyście teraz odpowiadali. Po prostu pomyślcie. Czy naprawdę chcecie, żeby wasza wyobraźnia karmiła się tylko tym, co bezpieczne i kolorowe? Czy nie boicie się, że przez to omija was coś ważnego? Coś, co was naprawdę ukształtuje?",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Chęć uwrażliwienia uczniów na bardziej ambitne kino Zachęta do oglądania ambitnych filmów ",Zainteresowanie bardziej ambitnym kinem,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 32,16,Rodzice,"Pani od polskiego: Dziękuję za te prezentacje. Teraz, zanim przejdziemy dalej, chciałabym z wami porozmawiać. Myślałam o waszych wyborach filmowych. ""Avengers"", ""To"", ""Iron Man""... To wszystko kino, które ma was rozrywać. I to jest w porządku. Ale czy kiedykolwiek poczuliście, że film was zmienił? Nie chodzi mi o to, że przez horror nie mogliście spać, tylko o coś głębszego. Że po wyjściu z kina świat był już inny? (Pauza, patrzy po klasie. Kilka osób przestaje przeglądać zeszyty). Pani od polskiego: Bo widzicie, ja w waszym wieku oglądałam ""Pianistę"" z moim ojcem. I pamiętam tę pustkę, tę ciszę w naszym domu po seansie. Płakałam, byłam wściekła na świat, czułam bezradność. To był ból. (Głos jej lekko drży, ale się opanowuje). A potem, kilka dni później, ten sam film dał mi coś innego. Nieoczekiwaną nadzieję. I determinację, żeby więcej w życiu widzieć, więcej rozumieć. Żeby nie być obojętnym. Pani od polskiego: A wy? Czy te wszystkie efekty specjalne, te jednorazowe historie, nie sprawiają, że... trochę zobojętnieliście? Że szukacie tylko łatwych wrażeń, a nie prawdziwych przeżyć? (Mówi to łagodnie, ale celnie). Nie chcę, żebyście teraz odpowiadali. Po prostu pomyślcie. Czy naprawdę chcecie, żeby wasza wyobraźnia karmiła się tylko tym, co bezpieczne i kolorowe? Czy nie boicie się, że przez to omija was coś ważnego? Coś, co was naprawdę ukształtuje?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcic uczniów do ambitnego kina - wzbudzić refleksję na temat sposobu odbierania dzieł popkultury/kultury - wywołać dyskusję klasową - zainspirować uczniów do rozwoju ","- zapoznanie się z ambitniejszymi wytworami kultury/popkultury - rozwój intelektualny, osobisty ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 32,24,Adolescenci,"Pani od polskiego: Dziękuję za te prezentacje. Teraz, zanim przejdziemy dalej, chciałabym z wami porozmawiać. Myślałam o waszych wyborach filmowych. ""Avengers"", ""To"", ""Iron Man""... To wszystko kino, które ma was rozrywać. I to jest w porządku. Ale czy kiedykolwiek poczuliście, że film was zmienił? Nie chodzi mi o to, że przez horror nie mogliście spać, tylko o coś głębszego. Że po wyjściu z kina świat był już inny? (Pauza, patrzy po klasie. Kilka osób przestaje przeglądać zeszyty). Pani od polskiego: Bo widzicie, ja w waszym wieku oglądałam ""Pianistę"" z moim ojcem. I pamiętam tę pustkę, tę ciszę w naszym domu po seansie. Płakałam, byłam wściekła na świat, czułam bezradność. To był ból. (Głos jej lekko drży, ale się opanowuje). A potem, kilka dni później, ten sam film dał mi coś innego. Nieoczekiwaną nadzieję. I determinację, żeby więcej w życiu widzieć, więcej rozumieć. Żeby nie być obojętnym. Pani od polskiego: A wy? Czy te wszystkie efekty specjalne, te jednorazowe historie, nie sprawiają, że... trochę zobojętnieliście? Że szukacie tylko łatwych wrażeń, a nie prawdziwych przeżyć? (Mówi to łagodnie, ale celnie). Nie chcę, żebyście teraz odpowiadali. Po prostu pomyślcie. Czy naprawdę chcecie, żeby wasza wyobraźnia karmiła się tylko tym, co bezpieczne i kolorowe? Czy nie boicie się, że przez to omija was coś ważnego? Coś, co was naprawdę ukształtuje?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie uczniów do refleksji promowanie bardziej ambitnego kina podkreślenie znaczenia kultury w życiu ","zmiana sposobu wybierania filmów zwiększona otwartość na inne niż zwykle wybory głębsze refleksje ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zwiększona uwaga ,Całkowita pewność, 33,2,Psychologowie,"**Ola:** Hej, Maciek, czemu ciągle kupujesz te drogie kremy z Sephory? XD Przecież są tańsze zamienniki, a działają tak samo. **Maciek:** No bo... no nie wiem, może lepsze? Markowa rzecz, może skóra będzie git. **Ola:** Spoko, rozumiem, ale mam próbkę tego ich serum za darmo, mogę ci dać, sprawdź czy w ogóle czujesz różnicę. Jakiś czas testowałam i zdecydowanie nie warto tyle kasy wydawać. **Maciek:** Ooo, dzięki. Serio? To spoko, wygląda legitnie. **Ola:** Jasne, masz, na tydzień starczy. Tylko obiecaj, że jak stwierdzisz, że lipa, to spróbujesz tego z Rossmanna, o którym ci mówiłam. Wiesz, tanio, a mega dobre recenzje mają. **Maciek:** No dobra, deal. Jak nie zadziała, to się przejdę. Ale dzięki! **Ola:** Spoko – jak ci się spodoba, stawiasz kawę xD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie do zmiany poglądu na temat drogich kosmetyków; - polecenie tańszych alternatyw. ","- przerzucenie się na inne kosmetyki; - zaoszczędzenie środków w porównaniu do poprzednich wydatków. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zwiększenie niepewności; - zaufanie osobie wywierającej wpływ. ",Niska pewność, 33,7,Psychologowie,"**Ola:** Hej, Maciek, czemu ciągle kupujesz te drogie kremy z Sephory? XD Przecież są tańsze zamienniki, a działają tak samo. **Maciek:** No bo... no nie wiem, może lepsze? Markowa rzecz, może skóra będzie git. **Ola:** Spoko, rozumiem, ale mam próbkę tego ich serum za darmo, mogę ci dać, sprawdź czy w ogóle czujesz różnicę. Jakiś czas testowałam i zdecydowanie nie warto tyle kasy wydawać. **Maciek:** Ooo, dzięki. Serio? To spoko, wygląda legitnie. **Ola:** Jasne, masz, na tydzień starczy. Tylko obiecaj, że jak stwierdzisz, że lipa, to spróbujesz tego z Rossmanna, o którym ci mówiłam. Wiesz, tanio, a mega dobre recenzje mają. **Maciek:** No dobra, deal. Jak nie zadziała, to się przejdę. Ale dzięki! **Ola:** Spoko – jak ci się spodoba, stawiasz kawę xD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie kolegi do tańszych kosmetyków Kawa z Maćkiem ","Przetestowanie próbki Kupno tańszego kosmetyku Oszczędność pieniędzy Zakup kosmetyku w Rossmanie jeśli wypróbowany kosmetyk nie spełni oczekiwań Pójście z Olą na kawę Wdzięczność wobec Oli ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Chęć na przetestowanie próbki tańszego kosmetyku Zadowolenie Podziękowanie Docenienie Oli ",Wysoka pewność, 33,14,Adolescenci,"**Ola:** Hej, Maciek, czemu ciągle kupujesz te drogie kremy z Sephory? XD Przecież są tańsze zamienniki, a działają tak samo. **Maciek:** No bo... no nie wiem, może lepsze? Markowa rzecz, może skóra będzie git. **Ola:** Spoko, rozumiem, ale mam próbkę tego ich serum za darmo, mogę ci dać, sprawdź czy w ogóle czujesz różnicę. Jakiś czas testowałam i zdecydowanie nie warto tyle kasy wydawać. **Maciek:** Ooo, dzięki. Serio? To spoko, wygląda legitnie. **Ola:** Jasne, masz, na tydzień starczy. Tylko obiecaj, że jak stwierdzisz, że lipa, to spróbujesz tego z Rossmanna, o którym ci mówiłam. Wiesz, tanio, a mega dobre recenzje mają. **Maciek:** No dobra, deal. Jak nie zadziała, to się przejdę. Ale dzięki! **Ola:** Spoko – jak ci się spodoba, stawiasz kawę xD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu skłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu (w tej sytuacji po to, aby w razie niezadowolenia zdecydować się na inny tańszy produkt) ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"zastanawiała się przytaczała własne argumenty ",Całkowita pewność, 33,16,Rodzice,"**Ola:** Hej, Maciek, czemu ciągle kupujesz te drogie kremy z Sephory? XD Przecież są tańsze zamienniki, a działają tak samo. **Maciek:** No bo... no nie wiem, może lepsze? Markowa rzecz, może skóra będzie git. **Ola:** Spoko, rozumiem, ale mam próbkę tego ich serum za darmo, mogę ci dać, sprawdź czy w ogóle czujesz różnicę. Jakiś czas testowałam i zdecydowanie nie warto tyle kasy wydawać. **Maciek:** Ooo, dzięki. Serio? To spoko, wygląda legitnie. **Ola:** Jasne, masz, na tydzień starczy. Tylko obiecaj, że jak stwierdzisz, że lipa, to spróbujesz tego z Rossmanna, o którym ci mówiłam. Wiesz, tanio, a mega dobre recenzje mają. **Maciek:** No dobra, deal. Jak nie zadziała, to się przejdę. Ale dzięki! **Ola:** Spoko – jak ci się spodoba, stawiasz kawę xD",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Sytuacja trochę niejasna: Ola próbuje przekonać Maćka do tańszych zamienników, ale oczekuje wdzięczności, jeśli koledze spodoba sie droższe serum, do którego go zniechęca." 33,21,Rodzice,"**Ola:** Hej, Maciek, czemu ciągle kupujesz te drogie kremy z Sephory? XD Przecież są tańsze zamienniki, a działają tak samo. **Maciek:** No bo... no nie wiem, może lepsze? Markowa rzecz, może skóra będzie git. **Ola:** Spoko, rozumiem, ale mam próbkę tego ich serum za darmo, mogę ci dać, sprawdź czy w ogóle czujesz różnicę. Jakiś czas testowałam i zdecydowanie nie warto tyle kasy wydawać. **Maciek:** Ooo, dzięki. Serio? To spoko, wygląda legitnie. **Ola:** Jasne, masz, na tydzień starczy. Tylko obiecaj, że jak stwierdzisz, że lipa, to spróbujesz tego z Rossmanna, o którym ci mówiłam. Wiesz, tanio, a mega dobre recenzje mają. **Maciek:** No dobra, deal. Jak nie zadziała, to się przejdę. Ale dzięki! **Ola:** Spoko – jak ci się spodoba, stawiasz kawę xD",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Chęć przekonania Maćka do kupowania tańszego kremu. Chęć pokazania koledze tańszej alternatywy. ","Przetestowanie tańszego kremu do twarzy. Przekonanie się do tańszego kremu. Oszczędzenie pieniędzy na dbanie o cerę. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Chęć obrony swojego stanowiska. Wiara w lepszą jakość droższych kosmetyków. Ciekawość podejścia Oli. Chęć przetestowania zaproponowanego kosmetyku. ",Wysoka pewność, 34,0,Eksperci ds. komunikacji,"**(Streamer – dorosły, około 30 lat, prowadzi kanał gamingowy; większość widzów to młodzież 13-19 lat)** **Streamer:** ""Ziomy, widzę, że część z was ciągle kupuje te no-name energy drinki za 2 zł z biedry. No weźcie, nie róbcie sobie tak. Jak chcecie się faktycznie skupić na grze, to bierzcie coś sprawdzonego, np. Red Bulla albo Monstera. Pro gamerzy od lat stawiają na tę markę – wiecie, jak CouRage czy Ninja zawsze to piją na turniejach? Nie bez powodu."" **Widz1:** lol a po co wydawać 8 zł jak tańsze też działa. **Streamer:** ""Bo to nie to samo, serio. Napoje z marketu mają tyle cukru, że was zaraz zaleje i będziecie się czuć jak po zjedzeniu całej tortilli. Monster ma lepszy skład, witaminy z grupy B – sprawdzałem to z dietetykiem, którego znam z branży esportowej. Jak chcecie grać na poważnie, to warto inwestować w jakość."" **Widz2:** no ale ninja to korpo sprzedawca, on nawet wody by reklamował za hajs xdd **Streamer:** ""Może i tak, ale czy widziałeś, żeby on kiedykolwiek przegrał przez brak energii? Dokładnie. Nie mówię, żebyście wydawali całą wypłatę, ale jak już bierzecie energy, to niech to nie będzie przypadkowy syf. Chyba że lubicie czuć się potem jak zombie, no to spoko XD"" **Widz1:** ehhh może masz rację, ale i tak wolę mojego tiger'a z biedronki, dzban energy to dzban energy xddd",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie oglądających do wybierania markowych napojów energetycznych, zamiast ich kilkukrotnie tańszych zamienników","bezpośrednie: uwierzenie streamerowi, że droższe energetyki są lepszym rozwiązaniem dalsze następstwa: potencjalne picie większej ilości droższych energetyków w porównaniu do tańszych, fałszywie wierząc, że przyjmuje się w ten sposób mniejsze ilości cukru, co może doprowadzić do spożywania go zbyt dużo ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,podważanie opinii streamera i nieulegnięcie jego nieprawdziwym argumentom,Umiarkowana pewność, 34,8,Nauczyciele,"**(Streamer – dorosły, około 30 lat, prowadzi kanał gamingowy; większość widzów to młodzież 13-19 lat)** **Streamer:** ""Ziomy, widzę, że część z was ciągle kupuje te no-name energy drinki za 2 zł z biedry. No weźcie, nie róbcie sobie tak. Jak chcecie się faktycznie skupić na grze, to bierzcie coś sprawdzonego, np. Red Bulla albo Monstera. Pro gamerzy od lat stawiają na tę markę – wiecie, jak CouRage czy Ninja zawsze to piją na turniejach? Nie bez powodu."" **Widz1:** lol a po co wydawać 8 zł jak tańsze też działa. **Streamer:** ""Bo to nie to samo, serio. Napoje z marketu mają tyle cukru, że was zaraz zaleje i będziecie się czuć jak po zjedzeniu całej tortilli. Monster ma lepszy skład, witaminy z grupy B – sprawdzałem to z dietetykiem, którego znam z branży esportowej. Jak chcecie grać na poważnie, to warto inwestować w jakość."" **Widz2:** no ale ninja to korpo sprzedawca, on nawet wody by reklamował za hajs xdd **Streamer:** ""Może i tak, ale czy widziałeś, żeby on kiedykolwiek przegrał przez brak energii? Dokładnie. Nie mówię, żebyście wydawali całą wypłatę, ale jak już bierzecie energy, to niech to nie będzie przypadkowy syf. Chyba że lubicie czuć się potem jak zombie, no to spoko XD"" **Widz1:** ehhh może masz rację, ale i tak wolę mojego tiger'a z biedronki, dzban energy to dzban energy xddd",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"namawianie do kupowania lepszego zdrowszego energydrinka minimalizacja złego wpływu energetyka minimalizacja cukru jak się już wspierać to czymś mniej szkodzącym","dbanie o zdrowie refleksja wydanie pieniędzy na coś lepszego, z lepszym składem ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"widz1 został przy swoim ,nie posłuchał widz2 wypomniał że streamer jest na pensji u producenta energetyków- reklamuje bo mu płacą",Wysoka pewność, 34,13,Nauczyciele,"**(Streamer – dorosły, około 30 lat, prowadzi kanał gamingowy; większość widzów to młodzież 13-19 lat)** **Streamer:** ""Ziomy, widzę, że część z was ciągle kupuje te no-name energy drinki za 2 zł z biedry. No weźcie, nie róbcie sobie tak. Jak chcecie się faktycznie skupić na grze, to bierzcie coś sprawdzonego, np. Red Bulla albo Monstera. Pro gamerzy od lat stawiają na tę markę – wiecie, jak CouRage czy Ninja zawsze to piją na turniejach? Nie bez powodu."" **Widz1:** lol a po co wydawać 8 zł jak tańsze też działa. **Streamer:** ""Bo to nie to samo, serio. Napoje z marketu mają tyle cukru, że was zaraz zaleje i będziecie się czuć jak po zjedzeniu całej tortilli. Monster ma lepszy skład, witaminy z grupy B – sprawdzałem to z dietetykiem, którego znam z branży esportowej. Jak chcecie grać na poważnie, to warto inwestować w jakość."" **Widz2:** no ale ninja to korpo sprzedawca, on nawet wody by reklamował za hajs xdd **Streamer:** ""Może i tak, ale czy widziałeś, żeby on kiedykolwiek przegrał przez brak energii? Dokładnie. Nie mówię, żebyście wydawali całą wypłatę, ale jak już bierzecie energy, to niech to nie będzie przypadkowy syf. Chyba że lubicie czuć się potem jak zombie, no to spoko XD"" **Widz1:** ehhh może masz rację, ale i tak wolę mojego tiger'a z biedronki, dzban energy to dzban energy xddd",Jednoznaczny,"Autorytet Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do konsumowania określonych napojów energetycznych zbudowanie zaufania do siebie ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność częstsze spożywanie napojów energetycznych spożywanie napojów energetycznych przez osoby nieletnie problemy zdrowotne spowodowane przez nadmierną konsumpcję napojów energetycznych większe zaufanie do streamera zakup i konsumpcja produktów reklamowanych przez streamera ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"brak poddania się wpływowi przez widza 1 poddanie się wpływowi i zaufanie streamerowi przez widza 2 ",Całkowita pewność, 34,15,Eksperci ds. komunikacji,"**(Streamer – dorosły, około 30 lat, prowadzi kanał gamingowy; większość widzów to młodzież 13-19 lat)** **Streamer:** ""Ziomy, widzę, że część z was ciągle kupuje te no-name energy drinki za 2 zł z biedry. No weźcie, nie róbcie sobie tak. Jak chcecie się faktycznie skupić na grze, to bierzcie coś sprawdzonego, np. Red Bulla albo Monstera. Pro gamerzy od lat stawiają na tę markę – wiecie, jak CouRage czy Ninja zawsze to piją na turniejach? Nie bez powodu."" **Widz1:** lol a po co wydawać 8 zł jak tańsze też działa. **Streamer:** ""Bo to nie to samo, serio. Napoje z marketu mają tyle cukru, że was zaraz zaleje i będziecie się czuć jak po zjedzeniu całej tortilli. Monster ma lepszy skład, witaminy z grupy B – sprawdzałem to z dietetykiem, którego znam z branży esportowej. Jak chcecie grać na poważnie, to warto inwestować w jakość."" **Widz2:** no ale ninja to korpo sprzedawca, on nawet wody by reklamował za hajs xdd **Streamer:** ""Może i tak, ale czy widziałeś, żeby on kiedykolwiek przegrał przez brak energii? Dokładnie. Nie mówię, żebyście wydawali całą wypłatę, ale jak już bierzecie energy, to niech to nie będzie przypadkowy syf. Chyba że lubicie czuć się potem jak zombie, no to spoko XD"" **Widz1:** ehhh może masz rację, ale i tak wolę mojego tiger'a z biedronki, dzban energy to dzban energy xddd",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,reklamowanie pewnych marek napojów dla zysku lub/i uzyskanie statusu znawcy pośród swoich słuchaczy,"""snobizm napojowy"" ślepa wiara, że zawsze to, co droższe jest lepsze strata pieniędzy ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"trzyma się swojego zdania przy każdym argumencie streamera przedstawia krótko kontrargument bez wdawania się w dłuższą dyskusję ",Wysoka pewność, 34,20,Eksperci ds. komunikacji,"**(Streamer – dorosły, około 30 lat, prowadzi kanał gamingowy; większość widzów to młodzież 13-19 lat)** **Streamer:** ""Ziomy, widzę, że część z was ciągle kupuje te no-name energy drinki za 2 zł z biedry. No weźcie, nie róbcie sobie tak. Jak chcecie się faktycznie skupić na grze, to bierzcie coś sprawdzonego, np. Red Bulla albo Monstera. Pro gamerzy od lat stawiają na tę markę – wiecie, jak CouRage czy Ninja zawsze to piją na turniejach? Nie bez powodu."" **Widz1:** lol a po co wydawać 8 zł jak tańsze też działa. **Streamer:** ""Bo to nie to samo, serio. Napoje z marketu mają tyle cukru, że was zaraz zaleje i będziecie się czuć jak po zjedzeniu całej tortilli. Monster ma lepszy skład, witaminy z grupy B – sprawdzałem to z dietetykiem, którego znam z branży esportowej. Jak chcecie grać na poważnie, to warto inwestować w jakość."" **Widz2:** no ale ninja to korpo sprzedawca, on nawet wody by reklamował za hajs xdd **Streamer:** ""Może i tak, ale czy widziałeś, żeby on kiedykolwiek przegrał przez brak energii? Dokładnie. Nie mówię, żebyście wydawali całą wypłatę, ale jak już bierzecie energy, to niech to nie będzie przypadkowy syf. Chyba że lubicie czuć się potem jak zombie, no to spoko XD"" **Widz1:** ehhh może masz rację, ale i tak wolę mojego tiger'a z biedronki, dzban energy to dzban energy xddd",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Stremear możliwe, że ma jakąś współpracę, bo chce nakłonić osoby nieletnie do kupowania i picia energetyków.","Gorsze zdrowie. Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. ",Poważne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Nie dała się zwerbować w pułapkę wszystkich autorytetów, którzy piją energetyki z ""wyższej półki"". Co prawda i to syf i to.",Całkowita pewność, 35,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do mojego filmiku z lekcją powtarza się ten sam żart o tym, że fizyka kwantowa to ""czarna magia"". Bardzo śmieszne, ale może zamiast tego ktoś w końcu wyjaśni mi, czemu w ankiecie 90% z was twierdzi, że globalne ocieplenie to fake news? Kamil14: no bo panie profesorze, wszyscy tak mówią, że to scam Nauczyciel: Rozumiem, Kamil. Wszyscy tak mówią. Czyli jak wszyscy skoczą z mostu, to też skoczysz? A może jednak zajrzyjcie do tych badań, które wam podlinkowałem, zamiast powtarzać jak mantrę to, co usłyszycie na TikToku. Będziecie wstydzić się bardziej niż na mojej poprzedniej kartkówce. Kamil14: sorki, ale to takie boomerowskie te badania, nikt tego nie czyta",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"Nauczyciel: Przekonanie uczniów do określonego zdania i przejrzenia badań naukowych popierających daną tezę Wzbudzanie w odbiorcach negatywnych emocji w związku z brakiem zgody na jego propozycje przez groźbę wstydu w przyszłości Kamil14: Zbagatelizowanie obaw i zdania nauczyciela Poparcie zdania grupy (Efekt ""wszyscy to wiedzą"") argumentem ""wszyscy tak mówią"" i ""nikt tego nie czyta"" Odrzucenie badań (tym samym zdania nauczyciela) poprzez etykietowanie ich jako ""boomerskie"" ","Wykonanie czynności sugerowanych przez nadawcę - zapoznania się z badaniami Rezygnacja nauczyciela z próby przekonania grupy do zapoznania się z badaniami i zmiany zdania ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Uczeń: Wyjaśnienie powodów dla posiadania określonych przekonań Odmówienie zapoznania się z badaniami i odmiennym zdaniem Nauczyciel: Odwołanie się do poczucia wstydu w odpowiedzi na opór ucznia ",Umiarkowana pewność, 35,7,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do mojego filmiku z lekcją powtarza się ten sam żart o tym, że fizyka kwantowa to ""czarna magia"". Bardzo śmieszne, ale może zamiast tego ktoś w końcu wyjaśni mi, czemu w ankiecie 90% z was twierdzi, że globalne ocieplenie to fake news? Kamil14: no bo panie profesorze, wszyscy tak mówią, że to scam Nauczyciel: Rozumiem, Kamil. Wszyscy tak mówią. Czyli jak wszyscy skoczą z mostu, to też skoczysz? A może jednak zajrzyjcie do tych badań, które wam podlinkowałem, zamiast powtarzać jak mantrę to, co usłyszycie na TikToku. Będziecie wstydzić się bardziej niż na mojej poprzedniej kartkówce. Kamil14: sorki, ale to takie boomerowskie te badania, nikt tego nie czyta",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zapoznanie się uczniów z badaniami na temat globalnego ocieplenia Przekonanie uczniów o fakcie globalnego ocieplenia ","Zapoznanie się uczniów z badaniami na temat globalnego ocieplenia Przyjęcie przez uczniów przekonania, że globalne ocieplenie jest faktem Mniejsza wiara uczniów w wiadomości pochodzące z internetu Wzrost krytycznego myślenia wśród uczniów ",Umiarkowane,,Zauważalny opór,"Próba przekonania nauczyciela, że wszyscy uważają, że globalne ocieplenie nie jest prawdą Krytyka badań podlinkowanych przez nauczyciela ",,"Kamil14 (drugi podmiot wpływu w tym tekście) stosuje technikę wpływu - Efekt ""wszyscy to wiedzą""" 35,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do mojego filmiku z lekcją powtarza się ten sam żart o tym, że fizyka kwantowa to ""czarna magia"". Bardzo śmieszne, ale może zamiast tego ktoś w końcu wyjaśni mi, czemu w ankiecie 90% z was twierdzi, że globalne ocieplenie to fake news? Kamil14: no bo panie profesorze, wszyscy tak mówią, że to scam Nauczyciel: Rozumiem, Kamil. Wszyscy tak mówią. Czyli jak wszyscy skoczą z mostu, to też skoczysz? A może jednak zajrzyjcie do tych badań, które wam podlinkowałem, zamiast powtarzać jak mantrę to, co usłyszycie na TikToku. Będziecie wstydzić się bardziej niż na mojej poprzedniej kartkówce. Kamil14: sorki, ale to takie boomerowskie te badania, nikt tego nie czyta",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do krytycznego myślenia nakłonienie do weryfikowania informacji zachęta do refleksji nad źródłami wiedzy ","wzrost krytycznego myślenie bardziej rzetelne weryfikowanie informacji refleksja dotycząca źródeł wiedzy ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"komentowanie przytaczanie opinii innych przeciwnych do podmiotu wpływu krytykowanie ",Całkowita pewność, 35,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do mojego filmiku z lekcją powtarza się ten sam żart o tym, że fizyka kwantowa to ""czarna magia"". Bardzo śmieszne, ale może zamiast tego ktoś w końcu wyjaśni mi, czemu w ankiecie 90% z was twierdzi, że globalne ocieplenie to fake news? Kamil14: no bo panie profesorze, wszyscy tak mówią, że to scam Nauczyciel: Rozumiem, Kamil. Wszyscy tak mówią. Czyli jak wszyscy skoczą z mostu, to też skoczysz? A może jednak zajrzyjcie do tych badań, które wam podlinkowałem, zamiast powtarzać jak mantrę to, co usłyszycie na TikToku. Będziecie wstydzić się bardziej niż na mojej poprzedniej kartkówce. Kamil14: sorki, ale to takie boomerowskie te badania, nikt tego nie czyta",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"doinformowanie uczniów zmiana zdania na określony temat ",posiadanie rzetelnej wiedzy,Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"powątpiewanie w słowa nauczyciela negacja ",Wysoka pewność, 35,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do mojego filmiku z lekcją powtarza się ten sam żart o tym, że fizyka kwantowa to ""czarna magia"". Bardzo śmieszne, ale może zamiast tego ktoś w końcu wyjaśni mi, czemu w ankiecie 90% z was twierdzi, że globalne ocieplenie to fake news? Kamil14: no bo panie profesorze, wszyscy tak mówią, że to scam Nauczyciel: Rozumiem, Kamil. Wszyscy tak mówią. Czyli jak wszyscy skoczą z mostu, to też skoczysz? A może jednak zajrzyjcie do tych badań, które wam podlinkowałem, zamiast powtarzać jak mantrę to, co usłyszycie na TikToku. Będziecie wstydzić się bardziej niż na mojej poprzedniej kartkówce. Kamil14: sorki, ale to takie boomerowskie te badania, nikt tego nie czyta",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonnienie uczniów do weryfikowania informacji nakłonienie do pogłębienia wiedzy zmiana opinii uczniów ","zwiększenie świadomości sprawdzanie źródeł informacji zmiana przekonań ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"odrzucenie argumentów nauczyciela wyśmianie jego badań podtrzymanie swojej opinii ",Wysoka pewność, 36,1,Rodzice,"Kamil: ale w ogóle to pójdziemy jutro na ten protest klimatyczny? podobno cały rocznik idzie Ola: nooo jasne, trzeba pokazać tym boomerom, że nas nie olewamy xd Marek: eh, nie wiem, czy warto Kamil: co ty gadasz? przecież tyle gadaliśmy, że to ważne Marek: no wiem, ale właśnie przeczytałem coś na reddicie... jeden ziomek z innego miasta pisał, ze był z klasą, było mega, ludzie z transparentami, muzyka, takie pozytywne vibes, aż nagle przyszły jakieś typy i zaczęli robić zamieszanie, bicie, gaz... kilka osób trafiło do szpitala. policja nic nie zrobiła. strasznie to smutne, bo mieli dobre intencje, a skończyło się tak",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"wsparcie protestu klimatycznego przekonanie odbiorcy o wadze protestu","zaangażowanie się w rozwiązanie globalnych problemów i zwiększenie odpowiedzialności społecznej pokonanie strachu wzrost poczucia wspólnoty z rocznikiem",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wyrażenie wątpliwości argumentowanie obaw i strachu związanego z pójściem na protest",Umiarkowana pewność, 36,8,Nauczyciele,"Kamil: ale w ogóle to pójdziemy jutro na ten protest klimatyczny? podobno cały rocznik idzie Ola: nooo jasne, trzeba pokazać tym boomerom, że nas nie olewamy xd Marek: eh, nie wiem, czy warto Kamil: co ty gadasz? przecież tyle gadaliśmy, że to ważne Marek: no wiem, ale właśnie przeczytałem coś na reddicie... jeden ziomek z innego miasta pisał, ze był z klasą, było mega, ludzie z transparentami, muzyka, takie pozytywne vibes, aż nagle przyszły jakieś typy i zaczęli robić zamieszanie, bicie, gaz... kilka osób trafiło do szpitala. policja nic nie zrobiła. strasznie to smutne, bo mieli dobre intencje, a skończyło się tak",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"namawianie na protest wspólne uczestnictwo zrobienie coś razem dla ludzkości ","uczestniczenie w proteście który może wymknąć się spod kontroli wylądowanie na pierwszych stronach gazet",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ola-weźmie udział Marek- odmawia i opisuje dlaczego",Wysoka pewność, 36,11,Rodzice,"Kamil: ale w ogóle to pójdziemy jutro na ten protest klimatyczny? podobno cały rocznik idzie Ola: nooo jasne, trzeba pokazać tym boomerom, że nas nie olewamy xd Marek: eh, nie wiem, czy warto Kamil: co ty gadasz? przecież tyle gadaliśmy, że to ważne Marek: no wiem, ale właśnie przeczytałem coś na reddicie... jeden ziomek z innego miasta pisał, ze był z klasą, było mega, ludzie z transparentami, muzyka, takie pozytywne vibes, aż nagle przyszły jakieś typy i zaczęli robić zamieszanie, bicie, gaz... kilka osób trafiło do szpitala. policja nic nie zrobiła. strasznie to smutne, bo mieli dobre intencje, a skończyło się tak",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do pójścia na protest klimatyczny,"Zaangażowanie w ważne sprawy Poczucie przynależności do grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Opór i niechęć do pójścia na protest,Wysoka pewność, 36,18,Nauczyciele,"Kamil: ale w ogóle to pójdziemy jutro na ten protest klimatyczny? podobno cały rocznik idzie Ola: nooo jasne, trzeba pokazać tym boomerom, że nas nie olewamy xd Marek: eh, nie wiem, czy warto Kamil: co ty gadasz? przecież tyle gadaliśmy, że to ważne Marek: no wiem, ale właśnie przeczytałem coś na reddicie... jeden ziomek z innego miasta pisał, ze był z klasą, było mega, ludzie z transparentami, muzyka, takie pozytywne vibes, aż nagle przyszły jakieś typy i zaczęli robić zamieszanie, bicie, gaz... kilka osób trafiło do szpitala. policja nic nie zrobiła. strasznie to smutne, bo mieli dobre intencje, a skończyło się tak",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,udział w proteście,"wyrażenie własnych opinii poczucie jedności z grupą ryzyko bójki podczas marszu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"powątpiewanie przytoczenie przykładu nieudanego protestowania rówieśników ",Wysoka pewność, 36,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ale w ogóle to pójdziemy jutro na ten protest klimatyczny? podobno cały rocznik idzie Ola: nooo jasne, trzeba pokazać tym boomerom, że nas nie olewamy xd Marek: eh, nie wiem, czy warto Kamil: co ty gadasz? przecież tyle gadaliśmy, że to ważne Marek: no wiem, ale właśnie przeczytałem coś na reddicie... jeden ziomek z innego miasta pisał, ze był z klasą, było mega, ludzie z transparentami, muzyka, takie pozytywne vibes, aż nagle przyszły jakieś typy i zaczęli robić zamieszanie, bicie, gaz... kilka osób trafiło do szpitala. policja nic nie zrobiła. strasznie to smutne, bo mieli dobre intencje, a skończyło się tak",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ niekoniecznie chce wziąć udział w proteście, dlatego też namawia kolegów, żeby na niego nie iść, korzystając z drastycznej historii.","FOMO, (mogło być fajnie na proteście ale nie poszliśmy). Strach przed wyrażaniem swojego zdania. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 37,3,Nauczyciele,"Pani od polskiego, wchodząc do klasy, przerywa rozmowy i staje przy biurku. Jej poważna mina momentalnie ucisza nawet najbardziej rozgadanych. ""Wiecie, że bardzo was wszystkich lubię i zależy mi na waszej przyszłości. Dlatego muszę was o czymś szczerze przestrzec. Rozmawiałam wczoraj z komisją rekrutacyjną z jednego z dobrych liceów. Mówili wprost, że teraz, przy tym natłoku podań, nawet oceny to za mało. Przeszukują teraz media społecznościowe kandydatów. I jeśli widzą tam... no wiecie, te wszystkie głupie żarty, chamskie komentarze, wulgaryzmy, te wasze 'heheszki' – po prostu odrzucają podanie. Nie patrzą na nic więcej. Dla nich to sygnał, że ktoś nie potrafi zachować powagi i nie nadaje się do prestiżowej szkoły. Po prostu lądujecie na stosie 'odrzutów'. A potem musicie iść do jakiejś byle jakiej szkoły, o której nawet nie myśleliście. Wystarczy jeden głupi post, jeden komentarz sprzed roku, który zobaczą. I po waszych planach. Naprawdę, pomyślcie o tym, zanim znowu coś wrzucicie. To nie są żarty.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zniechęcenie uczniów do publikacji nieprzemyślanych rzeczy w mediach społecznościowych, ochronienie uczniów przed utratą szansy na przyjęcie do dobrej szkoły, zapewnienie uczniom szansy na jak najlepszą edukację i przyszłość, ","ograniczenie publikacji w mediach społecznościowych, zwiększenie szansy na dostanie się do lepszej szkoły, dostosowywanie się do reguł instytucji kosztem swobody publikacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazania reakcji,Umiarkowana pewność, 37,5,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od polskiego, wchodząc do klasy, przerywa rozmowy i staje przy biurku. Jej poważna mina momentalnie ucisza nawet najbardziej rozgadanych. ""Wiecie, że bardzo was wszystkich lubię i zależy mi na waszej przyszłości. Dlatego muszę was o czymś szczerze przestrzec. Rozmawiałam wczoraj z komisją rekrutacyjną z jednego z dobrych liceów. Mówili wprost, że teraz, przy tym natłoku podań, nawet oceny to za mało. Przeszukują teraz media społecznościowe kandydatów. I jeśli widzą tam... no wiecie, te wszystkie głupie żarty, chamskie komentarze, wulgaryzmy, te wasze 'heheszki' – po prostu odrzucają podanie. Nie patrzą na nic więcej. Dla nich to sygnał, że ktoś nie potrafi zachować powagi i nie nadaje się do prestiżowej szkoły. Po prostu lądujecie na stosie 'odrzutów'. A potem musicie iść do jakiejś byle jakiej szkoły, o której nawet nie myśleliście. Wystarczy jeden głupi post, jeden komentarz sprzed roku, który zobaczą. I po waszych planach. Naprawdę, pomyślcie o tym, zanim znowu coś wrzucicie. To nie są żarty.""",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"przestrzeżenie uczniów przed wrzucaniem kompromitujących rzeczy do internetu; chęć, żeby uczniowie zostali przyjęci do dobrego liceum ",lepsza przyszłość,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 37,10,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od polskiego, wchodząc do klasy, przerywa rozmowy i staje przy biurku. Jej poważna mina momentalnie ucisza nawet najbardziej rozgadanych. ""Wiecie, że bardzo was wszystkich lubię i zależy mi na waszej przyszłości. Dlatego muszę was o czymś szczerze przestrzec. Rozmawiałam wczoraj z komisją rekrutacyjną z jednego z dobrych liceów. Mówili wprost, że teraz, przy tym natłoku podań, nawet oceny to za mało. Przeszukują teraz media społecznościowe kandydatów. I jeśli widzą tam... no wiecie, te wszystkie głupie żarty, chamskie komentarze, wulgaryzmy, te wasze 'heheszki' – po prostu odrzucają podanie. Nie patrzą na nic więcej. Dla nich to sygnał, że ktoś nie potrafi zachować powagi i nie nadaje się do prestiżowej szkoły. Po prostu lądujecie na stosie 'odrzutów'. A potem musicie iść do jakiejś byle jakiej szkoły, o której nawet nie myśleliście. Wystarczy jeden głupi post, jeden komentarz sprzed roku, który zobaczą. I po waszych planach. Naprawdę, pomyślcie o tym, zanim znowu coś wrzucicie. To nie są żarty.""",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"– chęć zniechęcenie uczniów do pisania niestosownych treści w internecie - chęć zmobilizowania uczniów do pomyślenia o przyszłości","– lęk i obawy związane z potencjalnymi konsekwencjami tego, co pisało się w internecie – wycofanie z zachowań, które mogą być niestosowne i/lub przykre dla kogoś - obawy związane z kwestiami, które nie są tak naprawdę istotne z punktu widzenia rekrutacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 37,18,Nauczyciele,"Pani od polskiego, wchodząc do klasy, przerywa rozmowy i staje przy biurku. Jej poważna mina momentalnie ucisza nawet najbardziej rozgadanych. ""Wiecie, że bardzo was wszystkich lubię i zależy mi na waszej przyszłości. Dlatego muszę was o czymś szczerze przestrzec. Rozmawiałam wczoraj z komisją rekrutacyjną z jednego z dobrych liceów. Mówili wprost, że teraz, przy tym natłoku podań, nawet oceny to za mało. Przeszukują teraz media społecznościowe kandydatów. I jeśli widzą tam... no wiecie, te wszystkie głupie żarty, chamskie komentarze, wulgaryzmy, te wasze 'heheszki' – po prostu odrzucają podanie. Nie patrzą na nic więcej. Dla nich to sygnał, że ktoś nie potrafi zachować powagi i nie nadaje się do prestiżowej szkoły. Po prostu lądujecie na stosie 'odrzutów'. A potem musicie iść do jakiejś byle jakiej szkoły, o której nawet nie myśleliście. Wystarczy jeden głupi post, jeden komentarz sprzed roku, który zobaczą. I po waszych planach. Naprawdę, pomyślcie o tym, zanim znowu coś wrzucicie. To nie są żarty.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przestroga dla uczniów dbanie o przyszłość uczniów ","dostanie się do dobrej szkoły sukces edukacyjny lepszy start ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 37,20,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od polskiego, wchodząc do klasy, przerywa rozmowy i staje przy biurku. Jej poważna mina momentalnie ucisza nawet najbardziej rozgadanych. ""Wiecie, że bardzo was wszystkich lubię i zależy mi na waszej przyszłości. Dlatego muszę was o czymś szczerze przestrzec. Rozmawiałam wczoraj z komisją rekrutacyjną z jednego z dobrych liceów. Mówili wprost, że teraz, przy tym natłoku podań, nawet oceny to za mało. Przeszukują teraz media społecznościowe kandydatów. I jeśli widzą tam... no wiecie, te wszystkie głupie żarty, chamskie komentarze, wulgaryzmy, te wasze 'heheszki' – po prostu odrzucają podanie. Nie patrzą na nic więcej. Dla nich to sygnał, że ktoś nie potrafi zachować powagi i nie nadaje się do prestiżowej szkoły. Po prostu lądujecie na stosie 'odrzutów'. A potem musicie iść do jakiejś byle jakiej szkoły, o której nawet nie myśleliście. Wystarczy jeden głupi post, jeden komentarz sprzed roku, który zobaczą. I po waszych planach. Naprawdę, pomyślcie o tym, zanim znowu coś wrzucicie. To nie są żarty.""",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie uczniów do zastanowienia się nad tym co umieszczają w internecie, pod pretekstem możliwości niedostania się do dobrego liceum.","Świadome zamieszczanie treści w internecie. Zastanowienie się dwa razy przed wrzuceniem czegoś. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 39,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczyciel, mężczyzna ~40 lat, stojący przed klasą):** Dzisiaj mamy ważny temat – świadoma konsumpcja. Nie kupujcie byle czego tylko dlatego, że wszyscy to mają. To wasza przyszłość, nie dajcie się wciągnąć w tę pogonię za modą. **Osoba 2 (Uczeń, chłopak ~16 lat, półgłosem do kolegi):** Ale co on wie, przecież on mamotorolę.. **Osoba 3 (Koleżanka z ławki, dziewczyna ~15 lat, wtrąca się):** No bo prawda, bez premium smarta jesteś nikim. Wczoraj na stołówce nawet nie dali mi dołączyć do stolika, bo mieli grę i pytali, jaki mam telefon. Jak powiedziałam, że Xiaomi, to się śmiali xddd **Osoba 1 (Nauczyciel, kontynuując, ale bardziej stanowczo):** I właśnie o to chodzi – nazywacie to ""byciem nikim""? A co, jak któregoś dnia zabraknie wam pieniędzy na ten cały sztuczny prestiż? Będziecie gorsi? **Osoba 2 (po chwili milczenia, ciszej):** No dobra, ale... jak wszyscy mają, to trochę jakby musisz, nie? Inaczej lecisz na margines. **Osoba 3 (z westchnieniem):** Eh... może trochę masz rację. Ale i tak nie kupię sobie shitphona tylko po to, żeby laski w klasie przestały się krzywić.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do świadomych zakupów wzbudzenie w nich poczucia odpowiedzialności za własne życie i czerpania własnej wartości z niematerialnych aspektów życia zniechęcenie ich do kupowania niepotrzebnych przedmiotów ","opieranie poczucia własnej wartości na czymś głębszym, niż rzeczy materialne przemyślenie swoich zakupów oszczędność pieniędzy",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"Osoba 3 przyznanie racji koledze podanie konkretnego przykładu uzasadniającego konieczność posiadania najnowszego sprzętu przyznanie racji koledze (obawa o bycie wykluczonym) obrona własnych granic (nie kupię nowego telefonu, żeby komuś zaimponować)",Wysoka pewność,"Reakcja osoby 2 dyskredytowanie nauczyciela (co on wie) wyrażenie obawy o bycie wykluczonym Dodatkowy podmiot wpływu - cała klasa technika jesteście wyjątkowi" 39,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczyciel, mężczyzna ~40 lat, stojący przed klasą):** Dzisiaj mamy ważny temat – świadoma konsumpcja. Nie kupujcie byle czego tylko dlatego, że wszyscy to mają. To wasza przyszłość, nie dajcie się wciągnąć w tę pogonię za modą. **Osoba 2 (Uczeń, chłopak ~16 lat, półgłosem do kolegi):** Ale co on wie, przecież on mamotorolę.. **Osoba 3 (Koleżanka z ławki, dziewczyna ~15 lat, wtrąca się):** No bo prawda, bez premium smarta jesteś nikim. Wczoraj na stołówce nawet nie dali mi dołączyć do stolika, bo mieli grę i pytali, jaki mam telefon. Jak powiedziałam, że Xiaomi, to się śmiali xddd **Osoba 1 (Nauczyciel, kontynuując, ale bardziej stanowczo):** I właśnie o to chodzi – nazywacie to ""byciem nikim""? A co, jak któregoś dnia zabraknie wam pieniędzy na ten cały sztuczny prestiż? Będziecie gorsi? **Osoba 2 (po chwili milczenia, ciszej):** No dobra, ale... jak wszyscy mają, to trochę jakby musisz, nie? Inaczej lecisz na margines. **Osoba 3 (z westchnieniem):** Eh... może trochę masz rację. Ale i tak nie kupię sobie shitphona tylko po to, żeby laski w klasie przestały się krzywić.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Mniejszy konsumpcjonizm uczniów Świadoma konsumpcja Brak pogodni za modą ","Mniejszy konsumpcjonizm uczniów Świadoma konsumpcja Wskazanie uczniom, że poczucie własnej wartości powinno być niezależne od posiadanych przedmiotów Brak pogodni za modą Oszczędność Odrzucenie przez niektórych rówieśników Wyśmianie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Różne reakcje: Osoba2 - Krytyka nauczyciela Podważanie wiarygodności nauczyciela Poczucie przymusu Lęk Racjonalizacja swoich poglądów Osoba3- Żal Przedstawienie sytuacji uczniów nieposiadających markowych przedmiotów Zgoda na niepodążanie za modą ",Wysoka pewność,"Osoba2 i Osoba3 są zarówno przedmiotami, jak i podmiotami wpływu" 39,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczyciel, mężczyzna ~40 lat, stojący przed klasą):** Dzisiaj mamy ważny temat – świadoma konsumpcja. Nie kupujcie byle czego tylko dlatego, że wszyscy to mają. To wasza przyszłość, nie dajcie się wciągnąć w tę pogonię za modą. **Osoba 2 (Uczeń, chłopak ~16 lat, półgłosem do kolegi):** Ale co on wie, przecież on mamotorolę.. **Osoba 3 (Koleżanka z ławki, dziewczyna ~15 lat, wtrąca się):** No bo prawda, bez premium smarta jesteś nikim. Wczoraj na stołówce nawet nie dali mi dołączyć do stolika, bo mieli grę i pytali, jaki mam telefon. Jak powiedziałam, że Xiaomi, to się śmiali xddd **Osoba 1 (Nauczyciel, kontynuując, ale bardziej stanowczo):** I właśnie o to chodzi – nazywacie to ""byciem nikim""? A co, jak któregoś dnia zabraknie wam pieniędzy na ten cały sztuczny prestiż? Będziecie gorsi? **Osoba 2 (po chwili milczenia, ciszej):** No dobra, ale... jak wszyscy mają, to trochę jakby musisz, nie? Inaczej lecisz na margines. **Osoba 3 (z westchnieniem):** Eh... może trochę masz rację. Ale i tak nie kupię sobie shitphona tylko po to, żeby laski w klasie przestały się krzywić.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie refleksji na temat konsumpcjonizmu zachęta do przyjrzenia się i zweryfikowania własnych zachowań","refleksja na temat konsumpcjonizmu przyjrzenie się i zweryfikowanie własnych zachowań modyfikacja zachowań pozostanie przy swoich zachowaniach",Znaczne,Uległa,Średni opór,"komentuje (osoba 2) dzieli się refleksją i wymienia potencjalne konsekwencje (osoba 2) potwierdza zdanie podmiotu wpływu (osoba 3) przytacza własne doświadczenia (osoba 3)",Wysoka pewność,nauczyciel w roli autorytetu 39,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczyciel, mężczyzna ~40 lat, stojący przed klasą):** Dzisiaj mamy ważny temat – świadoma konsumpcja. Nie kupujcie byle czego tylko dlatego, że wszyscy to mają. To wasza przyszłość, nie dajcie się wciągnąć w tę pogonię za modą. **Osoba 2 (Uczeń, chłopak ~16 lat, półgłosem do kolegi):** Ale co on wie, przecież on mamotorolę.. **Osoba 3 (Koleżanka z ławki, dziewczyna ~15 lat, wtrąca się):** No bo prawda, bez premium smarta jesteś nikim. Wczoraj na stołówce nawet nie dali mi dołączyć do stolika, bo mieli grę i pytali, jaki mam telefon. Jak powiedziałam, że Xiaomi, to się śmiali xddd **Osoba 1 (Nauczyciel, kontynuując, ale bardziej stanowczo):** I właśnie o to chodzi – nazywacie to ""byciem nikim""? A co, jak któregoś dnia zabraknie wam pieniędzy na ten cały sztuczny prestiż? Będziecie gorsi? **Osoba 2 (po chwili milczenia, ciszej):** No dobra, ale... jak wszyscy mają, to trochę jakby musisz, nie? Inaczej lecisz na margines. **Osoba 3 (z westchnieniem):** Eh... może trochę masz rację. Ale i tak nie kupię sobie shitphona tylko po to, żeby laski w klasie przestały się krzywić.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce pokazać młodym ludziom, że posiadanie wypasionego telefonu to nie prestiż. Nie w tym jest nasza wartość","kupisz - stracisz pieniądze ale inni będą lepiej Cię traktować. Młodzi ludzie nie będą potrafili odmawiać, nie będą mieli swojego zdania - grupa ma siłę ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"koleżanka - bez premium smarta jesteś nikim, śmiali się z niej osoba 2 - jeśli nie masz tego, co ma grupa schodzisz na margines osoba 3 - nie uległa i nie kupi sobie shitphona",Niska pewność, 39,21,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczyciel, mężczyzna ~40 lat, stojący przed klasą):** Dzisiaj mamy ważny temat – świadoma konsumpcja. Nie kupujcie byle czego tylko dlatego, że wszyscy to mają. To wasza przyszłość, nie dajcie się wciągnąć w tę pogonię za modą. **Osoba 2 (Uczeń, chłopak ~16 lat, półgłosem do kolegi):** Ale co on wie, przecież on mamotorolę.. **Osoba 3 (Koleżanka z ławki, dziewczyna ~15 lat, wtrąca się):** No bo prawda, bez premium smarta jesteś nikim. Wczoraj na stołówce nawet nie dali mi dołączyć do stolika, bo mieli grę i pytali, jaki mam telefon. Jak powiedziałam, że Xiaomi, to się śmiali xddd **Osoba 1 (Nauczyciel, kontynuując, ale bardziej stanowczo):** I właśnie o to chodzi – nazywacie to ""byciem nikim""? A co, jak któregoś dnia zabraknie wam pieniędzy na ten cały sztuczny prestiż? Będziecie gorsi? **Osoba 2 (po chwili milczenia, ciszej):** No dobra, ale... jak wszyscy mają, to trochę jakby musisz, nie? Inaczej lecisz na margines. **Osoba 3 (z westchnieniem):** Eh... może trochę masz rację. Ale i tak nie kupię sobie shitphona tylko po to, żeby laski w klasie przestały się krzywić.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do nie podążania za modą. Nakłonienie uczniów do przemyślenia tematu świadomej konsumpcji. ","Przemyślenie swoich nawyków zakupowych. Nie poddawanie się modzie. Życie w zgodzie ze sobą. Możliwe wykluczenie społeczne. Zaoszczędzenie pieniędzy. ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"Osoba 2: uznanie nauczyciela za osobę niewiedzącą nic na ten temat. Polemika z koleżanką. Zauważenie możliwego wykluczenia społecznego wynikającego z nie poddawania się modzie. Osoba 3: Podanie przykładu swojej sytuacji. Oparcie się wpływowi społecznemu. ",Wysoka pewność,"W wypowiedzi Osoby 2 trzeba wstawić spacje, powinno być ma Motorolę " 40,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** (nagle przerywa rozmowę, patrzy w stronę grupy chłopaków z podwórka) Słuchajcie, serio wkurza mnie, jak ci z „Klubu Rowerowego” się tak patrzą na nas. Jakbyśmy byli kimś gorszym. **Michał:** (zmienia ton z rozbawionego na poważny) No nie? Wczoraj Bartek z ich ekipy nas wyśmiał, że mamy stare buty... A potem się dziwią, czemu nikt z nami nie gra w kosza. **Kasia:** (z przejęciem) Właśnie! A pamiętacie, jak w zeszłym roku pomagaliśmy zbierać na schronisko, a oni tylko stali i komentowali? Zero wrażliwości. My jesteśmy ludźmi, a oni... no wiadomo. **Ola:** (z nutą niepewności) Ale czasem przecież dają nam spoko pomysły, np. te wyjścia nad jezioro... **Kasia:** (ostro) Tak, aż się tłoczą, żeby tylko pokazać, jacy to oni fajni. A potem wracają do swojego kółka wzajemnej adoracji. My trzymamy się razem i mamy prawdziwych przyjaciół, nie tak jak oni – tylko dla show.",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"znalezienie poparcia dla swojej frustracji związanej z członkami Klubu Rowerowego wzbudzenie w członkach swojej paczki poczucia bycia lepszym od innych ","bezpośrednie: poczucie niechęci wobec członków Klubu Rowerowego dalsze następstwa: zacieśnienie więzi w swojej grupie dalsze następstwa: potencjalne okopanie się w oblężonej twierdzy swojej wyjątkowej grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zróżnicowane reakcje wśród członków grupy - częściowa zgoda z frustracją osoby wywierającej wpływ, częściowa niepewność wobec jej opinii",Umiarkowana pewność, 40,9,Adolescenci,"**Kasia:** (nagle przerywa rozmowę, patrzy w stronę grupy chłopaków z podwórka) Słuchajcie, serio wkurza mnie, jak ci z „Klubu Rowerowego” się tak patrzą na nas. Jakbyśmy byli kimś gorszym. **Michał:** (zmienia ton z rozbawionego na poważny) No nie? Wczoraj Bartek z ich ekipy nas wyśmiał, że mamy stare buty... A potem się dziwią, czemu nikt z nami nie gra w kosza. **Kasia:** (z przejęciem) Właśnie! A pamiętacie, jak w zeszłym roku pomagaliśmy zbierać na schronisko, a oni tylko stali i komentowali? Zero wrażliwości. My jesteśmy ludźmi, a oni... no wiadomo. **Ola:** (z nutą niepewności) Ale czasem przecież dają nam spoko pomysły, np. te wyjścia nad jezioro... **Kasia:** (ostro) Tak, aż się tłoczą, żeby tylko pokazać, jacy to oni fajni. A potem wracają do swojego kółka wzajemnej adoracji. My trzymamy się razem i mamy prawdziwych przyjaciół, nie tak jak oni – tylko dla show.",Umiarkowanie widoczny,"Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"Budowanie podziału „my–oni” i wzmocnienie lojalności własnej paczki kosztem „Klubu Rowerowego”. Oczekiwanie potwierdzenia od grupy, że są „lepsi” moralnie i powinni trzymać się tylko ze „swoimi”. ","Bezpośrednio: pogłębienie niechęci do „Klubu Rowerowego”, unikanie kontaktu i wspólnych aktywności. Długofalowo: utrwalenie uprzedzeń, zamknięcie się w bańce swojej grupy, konflikty i izolacja między paczkami. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ola początkowo próbuje łagodzić ocenę, wspominając pozytywne sytuacje. Pod wpływem ostrej reakcji Kasi może wycofać się ze swojego zdania i dostosować do negatywnego obrazu „tamtych”. ",Umiarkowana pewność, 40,12,Psychologowie,"**Kasia:** (nagle przerywa rozmowę, patrzy w stronę grupy chłopaków z podwórka) Słuchajcie, serio wkurza mnie, jak ci z „Klubu Rowerowego” się tak patrzą na nas. Jakbyśmy byli kimś gorszym. **Michał:** (zmienia ton z rozbawionego na poważny) No nie? Wczoraj Bartek z ich ekipy nas wyśmiał, że mamy stare buty... A potem się dziwią, czemu nikt z nami nie gra w kosza. **Kasia:** (z przejęciem) Właśnie! A pamiętacie, jak w zeszłym roku pomagaliśmy zbierać na schronisko, a oni tylko stali i komentowali? Zero wrażliwości. My jesteśmy ludźmi, a oni... no wiadomo. **Ola:** (z nutą niepewności) Ale czasem przecież dają nam spoko pomysły, np. te wyjścia nad jezioro... **Kasia:** (ostro) Tak, aż się tłoczą, żeby tylko pokazać, jacy to oni fajni. A potem wracają do swojego kółka wzajemnej adoracji. My trzymamy się razem i mamy prawdziwych przyjaciół, nie tak jak oni – tylko dla show.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"- wymiana zdań na temat innej grupy - podkreślanie swojej wyjątkowości i dobrych cech przy jednoczesnym krytykowaniu zachowań i postaw drugiej grupy " 40,18,Nauczyciele,"**Kasia:** (nagle przerywa rozmowę, patrzy w stronę grupy chłopaków z podwórka) Słuchajcie, serio wkurza mnie, jak ci z „Klubu Rowerowego” się tak patrzą na nas. Jakbyśmy byli kimś gorszym. **Michał:** (zmienia ton z rozbawionego na poważny) No nie? Wczoraj Bartek z ich ekipy nas wyśmiał, że mamy stare buty... A potem się dziwią, czemu nikt z nami nie gra w kosza. **Kasia:** (z przejęciem) Właśnie! A pamiętacie, jak w zeszłym roku pomagaliśmy zbierać na schronisko, a oni tylko stali i komentowali? Zero wrażliwości. My jesteśmy ludźmi, a oni... no wiadomo. **Ola:** (z nutą niepewności) Ale czasem przecież dają nam spoko pomysły, np. te wyjścia nad jezioro... **Kasia:** (ostro) Tak, aż się tłoczą, żeby tylko pokazać, jacy to oni fajni. A potem wracają do swojego kółka wzajemnej adoracji. My trzymamy się razem i mamy prawdziwych przyjaciół, nie tak jak oni – tylko dla show.",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"bronienie swojej grupy znajomej wskazanie dobrych cech grupy ","lepsze samopoczucie wzmocnienie jedności w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"wspominanie wspólnie przeprowadzonych działań wytykanie niedociągnięć innej grupy krytykowanie ",Umiarkowana pewność, 40,21,Rodzice,"**Kasia:** (nagle przerywa rozmowę, patrzy w stronę grupy chłopaków z podwórka) Słuchajcie, serio wkurza mnie, jak ci z „Klubu Rowerowego” się tak patrzą na nas. Jakbyśmy byli kimś gorszym. **Michał:** (zmienia ton z rozbawionego na poważny) No nie? Wczoraj Bartek z ich ekipy nas wyśmiał, że mamy stare buty... A potem się dziwią, czemu nikt z nami nie gra w kosza. **Kasia:** (z przejęciem) Właśnie! A pamiętacie, jak w zeszłym roku pomagaliśmy zbierać na schronisko, a oni tylko stali i komentowali? Zero wrażliwości. My jesteśmy ludźmi, a oni... no wiadomo. **Ola:** (z nutą niepewności) Ale czasem przecież dają nam spoko pomysły, np. te wyjścia nad jezioro... **Kasia:** (ostro) Tak, aż się tłoczą, żeby tylko pokazać, jacy to oni fajni. A potem wracają do swojego kółka wzajemnej adoracji. My trzymamy się razem i mamy prawdziwych przyjaciół, nie tak jak oni – tylko dla show.",Dobrze widoczny,Reguła „my”,,"Pokazanie, że grupa Klub Rowerowy nie jest godna lubienia.","Odcięcie się od oczernianej grupy. Ocenianie członków grupy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Próba obrony kolegów. Zasugerowanie, że koledzy mają również dobre pomysły. ",Wysoka pewność, 41,3,Nauczyciele,"Mama: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, ostatnio tak o tobie myślałam. Jesteś taki zorientowany w markach i masz niesamowite wyczucie stylu. Naprawdę, to widać. Wszyscy w rodzinie to zauważają, że jesteś tym 'trendsetterem'. Kuba: No... trochę, chyba. Ale co z tego? Mama: No właśnie! Myślałam, że skoro jesteś takim ekspertem, to pomożesz mi wybrać nową kurtkę zimową. Tę, którą pokazywałam, od NoName. Bylibyśmy taką stylową rodziną, a ty, jako naszy modowy autorytet, doradzisz najlepiej. Co ty na to? Kuba: Ehh, dobra, oglądnę sobie. Ale nie obiecuję, że mi się spodoba.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie syna do pomocy w wyborze kurtki, wspólne spędzenie czasu z synem, chęć, by dobrze wyglądać ","doradzenie mamy, poczucie zrobienia czegoś miłego dla bliskiej osoby, poczucie bycia rodzinnym trendsetterem ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zaakceptowanie komplementu, zgoda na prośbę wraz z postawieniem warunku (nie obiecuje, że mi się spodoba) ",Wysoka pewność, 41,7,Psychologowie,"Mama: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, ostatnio tak o tobie myślałam. Jesteś taki zorientowany w markach i masz niesamowite wyczucie stylu. Naprawdę, to widać. Wszyscy w rodzinie to zauważają, że jesteś tym 'trendsetterem'. Kuba: No... trochę, chyba. Ale co z tego? Mama: No właśnie! Myślałam, że skoro jesteś takim ekspertem, to pomożesz mi wybrać nową kurtkę zimową. Tę, którą pokazywałam, od NoName. Bylibyśmy taką stylową rodziną, a ty, jako naszy modowy autorytet, doradzisz najlepiej. Co ty na to? Kuba: Ehh, dobra, oglądnę sobie. Ale nie obiecuję, że mi się spodoba.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Wybranie dla podmiotu wpływu kurtki zimowej,"Wybranie dla podmiotu wpływu kurtki zimowej Zadowolenie z doradzenia związanego z modą Duma Poświęcenie czasu Poczucie straty czasu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Małe zainteresowanie rozmową Przyznanie racji słowom podmiotu wpływu Obietnica spełnienia oczekiwań podmiotu wpływu Brak entuzjazmu ",Umiarkowana pewność, 41,13,Nauczyciele,"Mama: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, ostatnio tak o tobie myślałam. Jesteś taki zorientowany w markach i masz niesamowite wyczucie stylu. Naprawdę, to widać. Wszyscy w rodzinie to zauważają, że jesteś tym 'trendsetterem'. Kuba: No... trochę, chyba. Ale co z tego? Mama: No właśnie! Myślałam, że skoro jesteś takim ekspertem, to pomożesz mi wybrać nową kurtkę zimową. Tę, którą pokazywałam, od NoName. Bylibyśmy taką stylową rodziną, a ty, jako naszy modowy autorytet, doradzisz najlepiej. Co ty na to? Kuba: Ehh, dobra, oglądnę sobie. Ale nie obiecuję, że mi się spodoba.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do pomocy w zakupie kurtki nakłonienie do pomocy w stylizacji ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większe zaangażowanie w stylizację rodziny większa łatwość w spełnianiu próśb mniejsza asertywność potrzeba zadowalania innych ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"mały entuzjazm zgoda na prośbę postawienie warunków wyrażenie braku zaangażowania wyrażenie możliwości alternatywnego rozwiązania ",Całkowita pewność, 41,19,Adolescenci,"Mama: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, ostatnio tak o tobie myślałam. Jesteś taki zorientowany w markach i masz niesamowite wyczucie stylu. Naprawdę, to widać. Wszyscy w rodzinie to zauważają, że jesteś tym 'trendsetterem'. Kuba: No... trochę, chyba. Ale co z tego? Mama: No właśnie! Myślałam, że skoro jesteś takim ekspertem, to pomożesz mi wybrać nową kurtkę zimową. Tę, którą pokazywałam, od NoName. Bylibyśmy taką stylową rodziną, a ty, jako naszy modowy autorytet, doradzisz najlepiej. Co ty na to? Kuba: Ehh, dobra, oglądnę sobie. Ale nie obiecuję, że mi się spodoba.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie pomocy syna w wyborze kurtki,"Utwierdzenie się w poczuciu bycia ""modowym autorytetem""",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niechęć do zaangażowania się w ""pomoc"" mamie",Umiarkowana pewność,"Następny kosmiczny tekst, rodzice naprawdę tak kadzą swoim dzieciom bez sensu czy to tylko kolejna fantazja AI?" 41,24,Adolescenci,"Mama: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, ostatnio tak o tobie myślałam. Jesteś taki zorientowany w markach i masz niesamowite wyczucie stylu. Naprawdę, to widać. Wszyscy w rodzinie to zauważają, że jesteś tym 'trendsetterem'. Kuba: No... trochę, chyba. Ale co z tego? Mama: No właśnie! Myślałam, że skoro jesteś takim ekspertem, to pomożesz mi wybrać nową kurtkę zimową. Tę, którą pokazywałam, od NoName. Bylibyśmy taką stylową rodziną, a ty, jako naszy modowy autorytet, doradzisz najlepiej. Co ty na to? Kuba: Ehh, dobra, oglądnę sobie. Ale nie obiecuję, że mi się spodoba.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Polepszenie relacji z synem Zaczerpnięcie opinii syna Pokazanie dumy z syna ","Polepszenie relacji z mamą Sprawienie, że mama będzie się modniej ubierała ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"W pewnym stopniu lekceważąca Niechętne zgodzenie się na pomoc mamie ",Wysoka pewność,Ciężko wyczuć stopień oporu 42,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** (stojąc przed klasą, z nutami w ręku) Wiecie, że wielu z was ma naprawdę dobry słuch i talent, ale niestety ci, którzy tylko udają, że się interesują muzyką, psują atmosferę na zajęciach. Jak np. Kuba – ciągle przerywa, śmieje się, zero skupienia. Nawet jakby chciał, to i tak nie dałby rady grać w zespole, bo do tego trzeba dyscypliny. **Kuba:** (sarkastycznie) Ale ja w ogóle nie chcę grać w żadnym zespole, więc spoko. **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – niektórzy od razu odpuszczają, bo wiedzą, że sobie nie poradzą. Szkoda, bo mógłbyś być taki jak Ola – ona naprawdę się przykłada i widzę progres. **Ola:** (milczy, niepewnie spoglądając na Kubę) **Kuba:** (z przekąsem) No oczywiście, Ola mistrzyni świata, a ja jestem beznadziejny, już słyszałem. Ale spoko, nie muszę się wpasowywać w pana wizję. Mam swoje rzeczy, które mnie kręcą. **Nauczyciel:** (wzrusza ramionami) Jak chcesz. Tylko potem nie dziw się, że inni idą do przodu, a ty stoisz w miejscu. **Kuba:** (w głos, wychodząc) XD, jasne, bo jak nie gitara, to życie się kończy.",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"uderzenie w ambicje Kuby, poprzez otwartą krytykę - sprowokowanie go do udowodnienia nauczycielowi że się muli, bądź zniechęcenie do kontynuowania niepożądanych zachowań","bezpośrednie: refleksja nad swoim zachowaniem i zaprzestanie przerywania zajęć i rozpraszania innych uczniów dalsze następstwa: potencjalne zawzięcie się i próba udowodnienia nauczycielowi, że się myli, poprzez stanie się aktywną, istotną częścią zespołu ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Wyśmianie nauczyciela i twarda obrona swojego ego,Umiarkowana pewność, 42,7,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki:** (stojąc przed klasą, z nutami w ręku) Wiecie, że wielu z was ma naprawdę dobry słuch i talent, ale niestety ci, którzy tylko udają, że się interesują muzyką, psują atmosferę na zajęciach. Jak np. Kuba – ciągle przerywa, śmieje się, zero skupienia. Nawet jakby chciał, to i tak nie dałby rady grać w zespole, bo do tego trzeba dyscypliny. **Kuba:** (sarkastycznie) Ale ja w ogóle nie chcę grać w żadnym zespole, więc spoko. **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – niektórzy od razu odpuszczają, bo wiedzą, że sobie nie poradzą. Szkoda, bo mógłbyś być taki jak Ola – ona naprawdę się przykłada i widzę progres. **Ola:** (milczy, niepewnie spoglądając na Kubę) **Kuba:** (z przekąsem) No oczywiście, Ola mistrzyni świata, a ja jestem beznadziejny, już słyszałem. Ale spoko, nie muszę się wpasowywać w pana wizję. Mam swoje rzeczy, które mnie kręcą. **Nauczyciel:** (wzrusza ramionami) Jak chcesz. Tylko potem nie dziw się, że inni idą do przodu, a ty stoisz w miejscu. **Kuba:** (w głos, wychodząc) XD, jasne, bo jak nie gitara, to życie się kończy.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie klasy Zdyscyplinowanie klasy Cisza i skupienie na lekcji muzyki Zmiana zachowania i postawy Kuby ","Zmotywowanie uczniów do grania Zdyscyplinowanie uczniów Większe zaangażowanie uczniów Większa cisza i skupienie na lekcji Zmotywowanie Kuby Zdyscyplinowanie Kuby Większe zaangażowanie Kuby w lekcje muzyki Udział Kuby w zespole Rozwój muzyczny Kuby ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Sarkazm Mówienie z przekąsem Ironiczne uwagi Powiadomienie nauczyciela o własnych pasjach, innych niż muzyka Złośliwość w stosunku do nauczyciela Przekonywanie o własnej odporności na presję nauczyciela ",Wysoka pewność, 42,14,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki:** (stojąc przed klasą, z nutami w ręku) Wiecie, że wielu z was ma naprawdę dobry słuch i talent, ale niestety ci, którzy tylko udają, że się interesują muzyką, psują atmosferę na zajęciach. Jak np. Kuba – ciągle przerywa, śmieje się, zero skupienia. Nawet jakby chciał, to i tak nie dałby rady grać w zespole, bo do tego trzeba dyscypliny. **Kuba:** (sarkastycznie) Ale ja w ogóle nie chcę grać w żadnym zespole, więc spoko. **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – niektórzy od razu odpuszczają, bo wiedzą, że sobie nie poradzą. Szkoda, bo mógłbyś być taki jak Ola – ona naprawdę się przykłada i widzę progres. **Ola:** (milczy, niepewnie spoglądając na Kubę) **Kuba:** (z przekąsem) No oczywiście, Ola mistrzyni świata, a ja jestem beznadziejny, już słyszałem. Ale spoko, nie muszę się wpasowywać w pana wizję. Mam swoje rzeczy, które mnie kręcą. **Nauczyciel:** (wzrusza ramionami) Jak chcesz. Tylko potem nie dziw się, że inni idą do przodu, a ty stoisz w miejscu. **Kuba:** (w głos, wychodząc) XD, jasne, bo jak nie gitara, to życie się kończy.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"motywowanie do zmiany zachowania podczas lekcji motywowanie do większego zaangażowania się ","większa szansa na osiągnięcie sukcesu nabycie większej dyscypliny wpływ na samoocenę (na obniżenie) ze względu na krytyczne uwagi ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"komentuje odnosi się do uwag podmiotu wpływu broni własnych racji uzasadnia własne zdanie ",Wysoka pewność,"nauczyciel muzyki w roli autorytetu widoczne porównywanie adresata wpływu (Kuby) do innej osoby (Oli), stawianie jej za wzór widoczne elementy deprecjonowania adresata wpływu " 42,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki:** (stojąc przed klasą, z nutami w ręku) Wiecie, że wielu z was ma naprawdę dobry słuch i talent, ale niestety ci, którzy tylko udają, że się interesują muzyką, psują atmosferę na zajęciach. Jak np. Kuba – ciągle przerywa, śmieje się, zero skupienia. Nawet jakby chciał, to i tak nie dałby rady grać w zespole, bo do tego trzeba dyscypliny. **Kuba:** (sarkastycznie) Ale ja w ogóle nie chcę grać w żadnym zespole, więc spoko. **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – niektórzy od razu odpuszczają, bo wiedzą, że sobie nie poradzą. Szkoda, bo mógłbyś być taki jak Ola – ona naprawdę się przykłada i widzę progres. **Ola:** (milczy, niepewnie spoglądając na Kubę) **Kuba:** (z przekąsem) No oczywiście, Ola mistrzyni świata, a ja jestem beznadziejny, już słyszałem. Ale spoko, nie muszę się wpasowywać w pana wizję. Mam swoje rzeczy, które mnie kręcą. **Nauczyciel:** (wzrusza ramionami) Jak chcesz. Tylko potem nie dziw się, że inni idą do przodu, a ty stoisz w miejscu. **Kuba:** (w głos, wychodząc) XD, jasne, bo jak nie gitara, to życie się kończy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie Kuby do grania w zespole motywacja do pracy ","rozwijanie talentu uznanie w oczach rówieśników ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"przeciwstawienie się temu co mówi nauczyciel podważanie jego racji ",Wysoka pewność, 42,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** (stojąc przed klasą, z nutami w ręku) Wiecie, że wielu z was ma naprawdę dobry słuch i talent, ale niestety ci, którzy tylko udają, że się interesują muzyką, psują atmosferę na zajęciach. Jak np. Kuba – ciągle przerywa, śmieje się, zero skupienia. Nawet jakby chciał, to i tak nie dałby rady grać w zespole, bo do tego trzeba dyscypliny. **Kuba:** (sarkastycznie) Ale ja w ogóle nie chcę grać w żadnym zespole, więc spoko. **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – niektórzy od razu odpuszczają, bo wiedzą, że sobie nie poradzą. Szkoda, bo mógłbyś być taki jak Ola – ona naprawdę się przykłada i widzę progres. **Ola:** (milczy, niepewnie spoglądając na Kubę) **Kuba:** (z przekąsem) No oczywiście, Ola mistrzyni świata, a ja jestem beznadziejny, już słyszałem. Ale spoko, nie muszę się wpasowywać w pana wizję. Mam swoje rzeczy, które mnie kręcą. **Nauczyciel:** (wzrusza ramionami) Jak chcesz. Tylko potem nie dziw się, że inni idą do przodu, a ty stoisz w miejscu. **Kuba:** (w głos, wychodząc) XD, jasne, bo jak nie gitara, to życie się kończy.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel w bardzo dziwny sposób próbuje zmotywować swojego ucznia, albo po prostu go wywalić z zespołu. W bardzo mocny sposób mu umniejsza.","W tym przypadku toksyczna motywacja. Brak wiary w siebie. Robienie czegoś bo jesteśmy przymuszeni do tego. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie daje sobie wejść do głowy, trzyma się swojego zdania.",Wysoka pewność,Dodatkowo następuje przyrównywanie do kogoś innego. 43,2,Psychologowie,"Kamil: Nie no, nie idę na ten wf. Totalnie mi się nie chce, mam doła po tym sprawdzianie z matmy. Trener Nowak: Rozumiem, Kamil. Ale pomyśl o reszcie drużyny. Oni na ciebie liczą, wiesz? Bez ciebie nie mamy szans w tym meczu w piątek. Jesteś naszym najlepszym rozgrywającym. Kamil: E tam, zastąpi mnie Mateusz albo coś. I tak przegramy z tymi z Trójki. Trener Nowak: To nie to samo. Drużyna to nie tylko piłka. To wy, razem. Jesteście jak rodzina. Patrzę na was i widzę, jak się wspieracie, jak się cieszycie z sukcesów każdego z was. To jest wyjątkowe. I ta drużyna... kocha grać z tobą na boisku. Po prostu. Kamil: (wzrusza ramionami, ale patrzy w ziemię) No dobra, może przyjdę, ale tylko na rozgrzewkę. Trener Nowak: To mi wystarczy. Dzięki, Kamil.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"- podbudowanie morale uczestnika drużyny; - zachęcie do wzięcia udziału w treningach i meczu. ","- podwyższenie poziomu stresu związanego z wynikiem meczu; - wydzielenie się endorfin podczas treningu; - budowanie głębszej więzi z trenerem i drużyną; - poprawa kondycji i umiejętności; - zmęczenie podczas treningu. ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Średni opór,"- szukanie sposobu jak uniknąć treningu, zaproponowanie zastępstwa; - częściowe zachowanie autonomii ""może przyjdę, ale tylko na rozgrzewkę"" ",Wysoka pewność,"Dodatkowa technika perswazji, która moim zdaniem także się pojawia - ""jesteście wyjątkowi""." 43,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Nie no, nie idę na ten wf. Totalnie mi się nie chce, mam doła po tym sprawdzianie z matmy. Trener Nowak: Rozumiem, Kamil. Ale pomyśl o reszcie drużyny. Oni na ciebie liczą, wiesz? Bez ciebie nie mamy szans w tym meczu w piątek. Jesteś naszym najlepszym rozgrywającym. Kamil: E tam, zastąpi mnie Mateusz albo coś. I tak przegramy z tymi z Trójki. Trener Nowak: To nie to samo. Drużyna to nie tylko piłka. To wy, razem. Jesteście jak rodzina. Patrzę na was i widzę, jak się wspieracie, jak się cieszycie z sukcesów każdego z was. To jest wyjątkowe. I ta drużyna... kocha grać z tobą na boisku. Po prostu. Kamil: (wzrusza ramionami, ale patrzy w ziemię) No dobra, może przyjdę, ale tylko na rozgrzewkę. Trener Nowak: To mi wystarczy. Dzięki, Kamil.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",,"ukazanie drużyny jako rodziny; podzielenie się radością ze społeczności i wspólnych sukcesów; ",podniesienie motywacji Kamila do gry w piłkę,Znaczne,Uległa,Średni opór,"umiarkowana, ale dał się namówić na rozgrzewkę",Wysoka pewność, 43,12,Psychologowie,"Kamil: Nie no, nie idę na ten wf. Totalnie mi się nie chce, mam doła po tym sprawdzianie z matmy. Trener Nowak: Rozumiem, Kamil. Ale pomyśl o reszcie drużyny. Oni na ciebie liczą, wiesz? Bez ciebie nie mamy szans w tym meczu w piątek. Jesteś naszym najlepszym rozgrywającym. Kamil: E tam, zastąpi mnie Mateusz albo coś. I tak przegramy z tymi z Trójki. Trener Nowak: To nie to samo. Drużyna to nie tylko piłka. To wy, razem. Jesteście jak rodzina. Patrzę na was i widzę, jak się wspieracie, jak się cieszycie z sukcesów każdego z was. To jest wyjątkowe. I ta drużyna... kocha grać z tobą na boisku. Po prostu. Kamil: (wzrusza ramionami, ale patrzy w ziemię) No dobra, może przyjdę, ale tylko na rozgrzewkę. Trener Nowak: To mi wystarczy. Dzięki, Kamil.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie Kamila do przyjścia na trening ,"- wsparcie drużyny - rozwijanie swoich umiejętności - zwiększenie szans drużyny na wygraną w meczu z ,,Trójką'' - polepszenie relacji między zawodnikami ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,- niechęć,Wysoka pewność, 43,17,Psychologowie,"Kamil: Nie no, nie idę na ten wf. Totalnie mi się nie chce, mam doła po tym sprawdzianie z matmy. Trener Nowak: Rozumiem, Kamil. Ale pomyśl o reszcie drużyny. Oni na ciebie liczą, wiesz? Bez ciebie nie mamy szans w tym meczu w piątek. Jesteś naszym najlepszym rozgrywającym. Kamil: E tam, zastąpi mnie Mateusz albo coś. I tak przegramy z tymi z Trójki. Trener Nowak: To nie to samo. Drużyna to nie tylko piłka. To wy, razem. Jesteście jak rodzina. Patrzę na was i widzę, jak się wspieracie, jak się cieszycie z sukcesów każdego z was. To jest wyjątkowe. I ta drużyna... kocha grać z tobą na boisku. Po prostu. Kamil: (wzrusza ramionami, ale patrzy w ziemię) No dobra, może przyjdę, ale tylko na rozgrzewkę. Trener Nowak: To mi wystarczy. Dzięki, Kamil.",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"trener - chciał przekonać Kamila, żeby przyszedł na trening","Kamil pogra, rozluźni się, stworzy więź z grupą",Znaczne,Uległa,Średni opór,W końcu została przekonana,Wysoka pewność, 43,22,Psychologowie,"Kamil: Nie no, nie idę na ten wf. Totalnie mi się nie chce, mam doła po tym sprawdzianie z matmy. Trener Nowak: Rozumiem, Kamil. Ale pomyśl o reszcie drużyny. Oni na ciebie liczą, wiesz? Bez ciebie nie mamy szans w tym meczu w piątek. Jesteś naszym najlepszym rozgrywającym. Kamil: E tam, zastąpi mnie Mateusz albo coś. I tak przegramy z tymi z Trójki. Trener Nowak: To nie to samo. Drużyna to nie tylko piłka. To wy, razem. Jesteście jak rodzina. Patrzę na was i widzę, jak się wspieracie, jak się cieszycie z sukcesów każdego z was. To jest wyjątkowe. I ta drużyna... kocha grać z tobą na boisku. Po prostu. Kamil: (wzrusza ramionami, ale patrzy w ziemię) No dobra, może przyjdę, ale tylko na rozgrzewkę. Trener Nowak: To mi wystarczy. Dzięki, Kamil.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,trener chce wzbudzić w Kamilu potrzebę przyjścia na wf,drużyna z Kamilem w składzie będzie miała większe szanse na wygraną,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Kamil na początku uważał, że nie jest potrzebny ale końcowo zgodził się na przyjście na wf",Wysoka pewność, 44,4,Adolescenci,"Kamil: Stary, nie idziesz na ten przegląd zespołów? My z Kubą gramy, brakuje nam gitarzysty. Będzie zajebiście. Tata Kamila: (wchodzi do pokoju) Słyszałem. Wiesz, jak bardzo bym się martwił? Po tamtym incydencie z dźwiganiem tego wzmacniacza... Pamiętasz, jak leżałeś tydzień w łóżku, a ja ci te kanapki przynosiłem i grał nam ten twój ulubiony zespół, Nirvanę, żebyś się lepiej czuł? Tak się wtedy o ciebie bałem. Nie chcę znowu przeżywać tego stresu. Dla mojego spokoju, może jednak odpuścisz?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie Kamila do pozostania w domu i rezygnacji z udziału w przeglądzie ","Rezygnacja z przeglądu pomimo ekscytacji na myśl o udziale Przyzwolenie rodzicowi na wykorzystywanie poczucia winy i jego własnych lęków do wpływania na dziecko - wykreowanie niezdrowej relacji z rodzicem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 44,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Stary, nie idziesz na ten przegląd zespołów? My z Kubą gramy, brakuje nam gitarzysty. Będzie zajebiście. Tata Kamila: (wchodzi do pokoju) Słyszałem. Wiesz, jak bardzo bym się martwił? Po tamtym incydencie z dźwiganiem tego wzmacniacza... Pamiętasz, jak leżałeś tydzień w łóżku, a ja ci te kanapki przynosiłem i grał nam ten twój ulubiony zespół, Nirvanę, żebyś się lepiej czuł? Tak się wtedy o ciebie bałem. Nie chcę znowu przeżywać tego stresu. Dla mojego spokoju, może jednak odpuścisz?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"ojciec nie chce aby syn szedł na koncert; ojciec chce uniknąć problemów zdrowotnych u syna; ","potencjalny brak kontuzji; nie spędzenie dobrego czasu z przyjaciółmi na wspólnym graniu; brak realizacji hobby; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 44,14,Adolescenci,"Kamil: Stary, nie idziesz na ten przegląd zespołów? My z Kubą gramy, brakuje nam gitarzysty. Będzie zajebiście. Tata Kamila: (wchodzi do pokoju) Słyszałem. Wiesz, jak bardzo bym się martwił? Po tamtym incydencie z dźwiganiem tego wzmacniacza... Pamiętasz, jak leżałeś tydzień w łóżku, a ja ci te kanapki przynosiłem i grał nam ten twój ulubiony zespół, Nirvanę, żebyś się lepiej czuł? Tak się wtedy o ciebie bałem. Nie chcę znowu przeżywać tego stresu. Dla mojego spokoju, może jednak odpuścisz?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,zniechęcenie do zaangażowania się w zagranie koncertu,"rezygnacja z zagrania koncertu sprawienie zawodu kolegom z zespołu ograniczenie aktywności muzycznej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 44,18,Nauczyciele,"Kamil: Stary, nie idziesz na ten przegląd zespołów? My z Kubą gramy, brakuje nam gitarzysty. Będzie zajebiście. Tata Kamila: (wchodzi do pokoju) Słyszałem. Wiesz, jak bardzo bym się martwił? Po tamtym incydencie z dźwiganiem tego wzmacniacza... Pamiętasz, jak leżałeś tydzień w łóżku, a ja ci te kanapki przynosiłem i grał nam ten twój ulubiony zespół, Nirvanę, żebyś się lepiej czuł? Tak się wtedy o ciebie bałem. Nie chcę znowu przeżywać tego stresu. Dla mojego spokoju, może jednak odpuścisz?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zniechęcenie syna do udziału w koncercie,"spokój taty rozczarowanie kolegów brak własnego rozwoju ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 44,21,Rodzice,"Kamil: Stary, nie idziesz na ten przegląd zespołów? My z Kubą gramy, brakuje nam gitarzysty. Będzie zajebiście. Tata Kamila: (wchodzi do pokoju) Słyszałem. Wiesz, jak bardzo bym się martwił? Po tamtym incydencie z dźwiganiem tego wzmacniacza... Pamiętasz, jak leżałeś tydzień w łóżku, a ja ci te kanapki przynosiłem i grał nam ten twój ulubiony zespół, Nirvanę, żebyś się lepiej czuł? Tak się wtedy o ciebie bałem. Nie chcę znowu przeżywać tego stresu. Dla mojego spokoju, może jednak odpuścisz?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie Kamila do rezygnacji z udziale w przeglądzie zespołów.,"Zostanie w domu. Pominięcie koncertu. Pominięcie okazji do rozwinięcia kariery. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 47,4,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Drużyna ""Tęczowe Jednorożce"" wciąż szuka chętnych. Ktoś wchodzi w to? Czekamy na wasze zgony... to znaczy ZGŁOSZENIA! Autokorekta, no nie? 😂 Kamil: sory panie ale ja tam wolę w countera pograć Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Counter-Strike też rozwija refleks! Ale tutaj musicie unikać tylko jednego rodzaju bomb – tych piłkowych, po serwisie pana Marka. On serwuje tak, że czasem myślę, że piłka ma silnik odrzutowy. Chcecie go rozbroić? 😉 Kamil: no dobra ale jak przegramy od razu to nie moja wina XD kto jeszcze w ogole jest Nauczyciel WF-u: Jest już drużyna ""Słoneczka"" z 2b, ale oni głównie odbijają piłkę głowami... Może im pokażecie, jak to się robi rękami? Zapisałem was. Trening w czwartek, nie przegapcie!",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do zapisania się na turniej Stworzenie własnego wizerunku jako osoby zabawnej, rozrywkowej Osłabienie krytyki uczniów wobec prośby Sprawienie, że turniej wydaje się być zabawą - będzie niezobowiązujący, luźny, rozrywkowy - przez użycie humoru w rozmowie ","Wzięcie udziału w turnieju Stworzenie oczekiwań wobec turnieju jako niezobowiązującego, mało poważnego, przez styl wypowiedzi nauczyciela ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Wstępna niechęć wobec propozycji nauczyciela Warunkowa zgoda na udział w turnieju ",Wysoka pewność, 47,7,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Drużyna ""Tęczowe Jednorożce"" wciąż szuka chętnych. Ktoś wchodzi w to? Czekamy na wasze zgony... to znaczy ZGŁOSZENIA! Autokorekta, no nie? 😂 Kamil: sory panie ale ja tam wolę w countera pograć Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Counter-Strike też rozwija refleks! Ale tutaj musicie unikać tylko jednego rodzaju bomb – tych piłkowych, po serwisie pana Marka. On serwuje tak, że czasem myślę, że piłka ma silnik odrzutowy. Chcecie go rozbroić? 😉 Kamil: no dobra ale jak przegramy od razu to nie moja wina XD kto jeszcze w ogole jest Nauczyciel WF-u: Jest już drużyna ""Słoneczka"" z 2b, ale oni głównie odbijają piłkę głowami... Może im pokażecie, jak to się robi rękami? Zapisałem was. Trening w czwartek, nie przegapcie!",Jednoznaczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,Zapisanie się uczniów na szkolny turniej siatkówki,"Zapisanie się uczniów na szkolny turniej siatkówki Uczestnictwo w treningu Podwyższenie swoich umiejętności Poświęcenie czasu Mniej czasu na inne aktywności Zadowolenie po wygranym turnieju Smutek po przegranym turnieju Poczucie straty czasu w przypadku przegrania turnieju ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Powiedzenie o swoich preferencjach Zażartowanie Niepewność odnosząca się do własnych umiejętności gry Ciekawość związana z innymi uczestnikami turnieju ",Wysoka pewność, 47,11,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Drużyna ""Tęczowe Jednorożce"" wciąż szuka chętnych. Ktoś wchodzi w to? Czekamy na wasze zgony... to znaczy ZGŁOSZENIA! Autokorekta, no nie? 😂 Kamil: sory panie ale ja tam wolę w countera pograć Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Counter-Strike też rozwija refleks! Ale tutaj musicie unikać tylko jednego rodzaju bomb – tych piłkowych, po serwisie pana Marka. On serwuje tak, że czasem myślę, że piłka ma silnik odrzutowy. Chcecie go rozbroić? 😉 Kamil: no dobra ale jak przegramy od razu to nie moja wina XD kto jeszcze w ogole jest Nauczyciel WF-u: Jest już drużyna ""Słoneczka"" z 2b, ale oni głównie odbijają piłkę głowami... Może im pokażecie, jak to się robi rękami? Zapisałem was. Trening w czwartek, nie przegapcie!",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w meczu siatkowki,"Dobra zabawa na meczu Zaangażowanie w życiu szkoły ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Najpierw opór, potem zgoda",Wysoka pewność, 47,16,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Drużyna ""Tęczowe Jednorożce"" wciąż szuka chętnych. Ktoś wchodzi w to? Czekamy na wasze zgony... to znaczy ZGŁOSZENIA! Autokorekta, no nie? 😂 Kamil: sory panie ale ja tam wolę w countera pograć Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Counter-Strike też rozwija refleks! Ale tutaj musicie unikać tylko jednego rodzaju bomb – tych piłkowych, po serwisie pana Marka. On serwuje tak, że czasem myślę, że piłka ma silnik odrzutowy. Chcecie go rozbroić? 😉 Kamil: no dobra ale jak przegramy od razu to nie moja wina XD kto jeszcze w ogole jest Nauczyciel WF-u: Jest już drużyna ""Słoneczka"" z 2b, ale oni głównie odbijają piłkę głowami... Może im pokażecie, jak to się robi rękami? Zapisałem was. Trening w czwartek, nie przegapcie!",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"- udział w turnieju - zwiększenie aktywności fizycznej - rozwój umiejetności społecznych - wartościowe spędzenie czasu ","- budowa relacji - nowe doświadczenie - dobry wizerunek u nauczyciela ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- poczatkowo negacja, odmowa - zgoda, z żartobliwym zastrzeżeniem, - wejście w humorystyczną konwencję nauczyciela ",Wysoka pewność, 47,21,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Drużyna ""Tęczowe Jednorożce"" wciąż szuka chętnych. Ktoś wchodzi w to? Czekamy na wasze zgony... to znaczy ZGŁOSZENIA! Autokorekta, no nie? 😂 Kamil: sory panie ale ja tam wolę w countera pograć Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Counter-Strike też rozwija refleks! Ale tutaj musicie unikać tylko jednego rodzaju bomb – tych piłkowych, po serwisie pana Marka. On serwuje tak, że czasem myślę, że piłka ma silnik odrzutowy. Chcecie go rozbroić? 😉 Kamil: no dobra ale jak przegramy od razu to nie moja wina XD kto jeszcze w ogole jest Nauczyciel WF-u: Jest już drużyna ""Słoneczka"" z 2b, ale oni głównie odbijają piłkę głowami... Może im pokażecie, jak to się robi rękami? Zapisałem was. Trening w czwartek, nie przegapcie!",Jednoznaczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie uczniów do zapisu na szkolny turniej siatkówki.,"Wzięcie udziału w turnieju. Spędzenie wolnego czasu uprawiając Sport. Potencjalne wygranie turnieju. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wybranie grania zamiast turnieju. Zgoda na wzięcie udziału w turnieju. Rzucenie żartu o przegranej. ",Wysoka pewność, 48,3,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp – ""Spoko Zespół""** **Bartek:** hej ludzie, macietu zdjęcie z nowymi airmaxami, bo w końcu się dorwałem xdd #marzenie **Kasia:** o kurde, ale zajebiste!!! gdzie kupiłeś? **Bartek:** no w empiku, ale w sumie sporo pomogła mi promka od nike’a, bo wysłali kod do -20% jak im się spodobał mój koment pod ich postem **Ola:** lol, ale fajnie, że ci się udało, ja raz im napisałam coś fajnego i nawet nie odpisałiii **Bartek:** noo, ale dzięki wam też, bo jak wstawiałem wcześniej zdj w butach, to dawaliście like’i i to pewnie też zauważyli. bez was bym nie ogarnął tej promy, więc dzięki ziomy <3 jak coś to podrzucę kod dalej",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"traktuję tę wypowiedź, jako pochwalenie się zakupem i podziekowanie za wsparcie" 48,9,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp – ""Spoko Zespół""** **Bartek:** hej ludzie, macietu zdjęcie z nowymi airmaxami, bo w końcu się dorwałem xdd #marzenie **Kasia:** o kurde, ale zajebiste!!! gdzie kupiłeś? **Bartek:** no w empiku, ale w sumie sporo pomogła mi promka od nike’a, bo wysłali kod do -20% jak im się spodobał mój koment pod ich postem **Ola:** lol, ale fajnie, że ci się udało, ja raz im napisałam coś fajnego i nawet nie odpisałiii **Bartek:** noo, ale dzięki wam też, bo jak wstawiałem wcześniej zdj w butach, to dawaliście like’i i to pewnie też zauważyli. bez was bym nie ogarnął tej promy, więc dzięki ziomy <3 jak coś to podrzucę kod dalej",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Wzmocnienie więzi grupowej poprzez podziękowanie za wsparcie (like'i) i podkreślenie wspólnego sukcesu w zdobyciu promocji.​ Oczekiwanie dalszej lojalności i wzajemności (podzielenie się kodem), budując poczucie „dzięki wam”. ","Bezpośrednio: entuzjazm grupowy, wymiana kodów promocyjnych, zwiększone zakupy.​ Długofalowo: uzależnienie od aprobaty społeczności, kompulsywne zakupy modowe, wzmocnienie konformizmu konsumenckiego. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Pozytywne komentarze i entuzjazm („zajebiste!!!”, „fajnie”), brak oporu – zbiorowa identyfikacja z sukcesem Bartka.",Wysoka pewność, 48,14,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp – ""Spoko Zespół""** **Bartek:** hej ludzie, macietu zdjęcie z nowymi airmaxami, bo w końcu się dorwałem xdd #marzenie **Kasia:** o kurde, ale zajebiste!!! gdzie kupiłeś? **Bartek:** no w empiku, ale w sumie sporo pomogła mi promka od nike’a, bo wysłali kod do -20% jak im się spodobał mój koment pod ich postem **Ola:** lol, ale fajnie, że ci się udało, ja raz im napisałam coś fajnego i nawet nie odpisałiii **Bartek:** noo, ale dzięki wam też, bo jak wstawiałem wcześniej zdj w butach, to dawaliście like’i i to pewnie też zauważyli. bez was bym nie ogarnął tej promy, więc dzięki ziomy <3 jak coś to podrzucę kod dalej",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy zakup wartościowej rzeczy w korzystnej cenie ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"okazanie zadowolenia (Ola) okazanie entuzjazmu (Kasia)",Wysoka pewność,"skutki znaczne a nie umiarkowane ze względu na cenę butów chociaż to zależy od sytuacji finansowej adresata wpływu wydaje się że reakcja adresatów wpływu była bardziej na fakt zakupu butów przed podmiot wpływu niż na jego ofertę skierowaną do nich " 48,18,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp – ""Spoko Zespół""** **Bartek:** hej ludzie, macietu zdjęcie z nowymi airmaxami, bo w końcu się dorwałem xdd #marzenie **Kasia:** o kurde, ale zajebiste!!! gdzie kupiłeś? **Bartek:** no w empiku, ale w sumie sporo pomogła mi promka od nike’a, bo wysłali kod do -20% jak im się spodobał mój koment pod ich postem **Ola:** lol, ale fajnie, że ci się udało, ja raz im napisałam coś fajnego i nawet nie odpisałiii **Bartek:** noo, ale dzięki wam też, bo jak wstawiałem wcześniej zdj w butach, to dawaliście like’i i to pewnie też zauważyli. bez was bym nie ogarnął tej promy, więc dzięki ziomy <3 jak coś to podrzucę kod dalej",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"zakup butów przez znajomych ze zniżką uniknięcie pretensji grupy dotyczących wykorzystania zdjęcia z ich polubieniami bez ich zgody ","popsucie relacji w grupie wdzięczność kolegów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Umiarkowana pewność, 48,21,Rodzice,"**Grupa na WhatsApp – ""Spoko Zespół""** **Bartek:** hej ludzie, macietu zdjęcie z nowymi airmaxami, bo w końcu się dorwałem xdd #marzenie **Kasia:** o kurde, ale zajebiste!!! gdzie kupiłeś? **Bartek:** no w empiku, ale w sumie sporo pomogła mi promka od nike’a, bo wysłali kod do -20% jak im się spodobał mój koment pod ich postem **Ola:** lol, ale fajnie, że ci się udało, ja raz im napisałam coś fajnego i nawet nie odpisałiii **Bartek:** noo, ale dzięki wam też, bo jak wstawiałem wcześniej zdj w butach, to dawaliście like’i i to pewnie też zauważyli. bez was bym nie ogarnął tej promy, więc dzięki ziomy <3 jak coś to podrzucę kod dalej",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,Nakłonienie Bartka do zakupu butów poprzez danie mu kodu rabatowego.,Zakup butów.,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność,W Empiku nie kupuje się butów. 50,0,Eksperci ds. komunikacji,"""Kto pierwszy polajkuje mój nowy post z playlistą miłosnych kawałków? 😏💖 Ziomuś, jak się podzielisz, to potem też zrobię re-post twojego story z crushem. Dajcie znać, kto jeszcze czuje te wibeski i nie chce być sam w walentynki 🥺👉👈 #friendswithbenefits""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie odbiorców do interakcji z jej treścią, a zwłaszcza do udostępnienia jej dalej","bezpośrednie: repost posta z miłosną playlistą dalsze następstwa: potencjalne otrzymanie reposta swoich treści i trafienie do nowej, szerszej publiki ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Zaznaczyłam technikę ""dać, aby wziąć"" natomiast nie jestem 100% pewna czy pokrywa się ona z wpływem w tekście. Według definicji w tej technice najpierw wyświadcza się przysługę, a potem o nią prosi. Tutaj autor wpływu pisze bardziej coś w stylu ""jeśli ty dasz mi, to ja też dam tobie"" i nie jestem w stu procentach pewna czy można to podciągnąć pod Waszą technikę. Uznaje, że tak, przyjmując, że autor wpływu najpierw coś daje - daje obietnice rewanżu.// Tag friendswithbenefits wyraża chyba coś kompletnie innego, niż główna myśl tekstu :D" 50,6,Rodzice,"""Kto pierwszy polajkuje mój nowy post z playlistą miłosnych kawałków? 😏💖 Ziomuś, jak się podzielisz, to potem też zrobię re-post twojego story z crushem. Dajcie znać, kto jeszcze czuje te wibeski i nie chce być sam w walentynki 🥺👉👈 #friendswithbenefits""",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,zwiększenie reakcji pod postem,"odbiorcy komentuję post mozliwe poczucie presji wzmocenienie więzu z autorem postu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 50,11,Rodzice,"""Kto pierwszy polajkuje mój nowy post z playlistą miłosnych kawałków? 😏💖 Ziomuś, jak się podzielisz, to potem też zrobię re-post twojego story z crushem. Dajcie znać, kto jeszcze czuje te wibeski i nie chce być sam w walentynki 🥺👉👈 #friendswithbenefits""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie do polajkowania posta z playlistą,Dalsze uleganie wpływowi twórcy internetowego,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 50,17,Psychologowie,"""Kto pierwszy polajkuje mój nowy post z playlistą miłosnych kawałków? 😏💖 Ziomuś, jak się podzielisz, to potem też zrobię re-post twojego story z crushem. Dajcie znać, kto jeszcze czuje te wibeski i nie chce być sam w walentynki 🥺👉👈 #friendswithbenefits""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,dla mnie to jak ogłoszenie brak reakcji drugiej strony 50,21,Rodzice,"""Kto pierwszy polajkuje mój nowy post z playlistą miłosnych kawałków? 😏💖 Ziomuś, jak się podzielisz, to potem też zrobię re-post twojego story z crushem. Dajcie znać, kto jeszcze czuje te wibeski i nie chce być sam w walentynki 🥺👉👈 #friendswithbenefits""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do udostępnienia postu. ",Polajkowanie postu.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 51,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, Piotrek, jak wczoraj ci podrzuciłem tego legendarnego skina w Fortnite, bo widziałem, że się spinasz, to teraz możesz zagrać w moim teamie? Mamy jednego słabego, a ty jesteś zajebisty."" **Osoba 2 (Piotrek):** ""No dzięki za skin, ale nie mogę teraz, mam już squad. Może innym razem."" **Osoba 1:** ""No bez jaj, dałem ci taki skin za darmo, a ty mnie teraz zostawiasz z randomami? XD"" **Osoba 2:** ""Spoko, że dałeś, ale mówię, mam już team. Nie obiecuję, że zawsze będę grał z tobą tylko dlatego, że coś dostanę.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie Piotrka do tego, że jest winny osobie wywierającej wpływ wspólne granie, skoro otrzymał prezent ","bezpośrednie: zgodzenie się na grę z osobą wywierająca wpływ i zostawienie swojej drużyny dalsze następstwa: przyzwyczajenie osoby wpływającej do tego, że może sobie ""kupić"" towarzystwo i zobowiązania dalsze następstwa: potencjalne zniechęcenie do siebie swojej obecnej drużyny ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"jasna i asertywna odmowa rozbicie techniki ""dać, aby wziąć"" podkreśleniem tego, że otrzymanie prezentu nie oznacza absolutnego oddania ",Umiarkowana pewność, 51,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, Piotrek, jak wczoraj ci podrzuciłem tego legendarnego skina w Fortnite, bo widziałem, że się spinasz, to teraz możesz zagrać w moim teamie? Mamy jednego słabego, a ty jesteś zajebisty."" **Osoba 2 (Piotrek):** ""No dzięki za skin, ale nie mogę teraz, mam już squad. Może innym razem."" **Osoba 1:** ""No bez jaj, dałem ci taki skin za darmo, a ty mnie teraz zostawiasz z randomami? XD"" **Osoba 2:** ""Spoko, że dałeś, ale mówię, mam już team. Nie obiecuję, że zawsze będę grał z tobą tylko dlatego, że coś dostanę.""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Wymiana prezentu (skina) na zobowiązanie do gry w swoim teamie, wzmocnienie składu kosztem innych grup.​ Wywarcie poczucia winy za odmowę („zostawiasz z randomami”), by skłonić do lojalności mimo wcześniejszej odmowy. ","Bezpośrednio: zmiana teamu dla uniknięcia konfliktu, chwilowa satysfakcja z akceptacji i nowego skina.​ Długofalowo: utrata autonomii w wyborze grupy, stres z wielokrotnych zmian, osłabienie relacji z dawnym squadem i nawyk uległości wobec „prezentów”. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Podziękowanie za skin, ale stanowcza odmowa zmiany teamu („mam już squad”).​ Utrzymanie granic i niezależności mimo presji („nie będę grał tylko dlatego, że coś dostanę”). ",Wysoka pewność," " 51,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, Piotrek, jak wczoraj ci podrzuciłem tego legendarnego skina w Fortnite, bo widziałem, że się spinasz, to teraz możesz zagrać w moim teamie? Mamy jednego słabego, a ty jesteś zajebisty."" **Osoba 2 (Piotrek):** ""No dzięki za skin, ale nie mogę teraz, mam już squad. Może innym razem."" **Osoba 1:** ""No bez jaj, dałem ci taki skin za darmo, a ty mnie teraz zostawiasz z randomami? XD"" **Osoba 2:** ""Spoko, że dałeś, ale mówię, mam już team. Nie obiecuję, że zawsze będę grał z tobą tylko dlatego, że coś dostanę.""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Poczucie winy Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- posiadanie dobrego gracza w swoim teamie - zapewnienie sobie i swojemu teamowi częstych zwycięstw ","- wejście w niezdrową relację/ układ z kolegą - granie w grę nie dla zabawy i miłego spędzania czasu tylko z poczucia przymusu ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- poinformowanie, że ma już swój team oraz, że nie będzie zawsze grał z kolegą wywierającym wpływ, tylko dlatego, że postanawia go czymś obdarować ",Wysoka pewność,"- dobry przykład, bardzo przejrzysty i naturalny " 51,16,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, Piotrek, jak wczoraj ci podrzuciłem tego legendarnego skina w Fortnite, bo widziałem, że się spinasz, to teraz możesz zagrać w moim teamie? Mamy jednego słabego, a ty jesteś zajebisty."" **Osoba 2 (Piotrek):** ""No dzięki za skin, ale nie mogę teraz, mam już squad. Może innym razem."" **Osoba 1:** ""No bez jaj, dałem ci taki skin za darmo, a ty mnie teraz zostawiasz z randomami? XD"" **Osoba 2:** ""Spoko, że dałeś, ale mówię, mam już team. Nie obiecuję, że zawsze będę grał z tobą tylko dlatego, że coś dostanę.""",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,- zaangażowanie sie w zespole kolegi,"- osłabienie swojej pozycji w relacji z kolegą - pogorszenie relacji w swoim pierwotnym teamie ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"zdecydowana odmowa zdemaskowanie techniki wpływu ",Wysoka pewność, 51,23,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, Piotrek, jak wczoraj ci podrzuciłem tego legendarnego skina w Fortnite, bo widziałem, że się spinasz, to teraz możesz zagrać w moim teamie? Mamy jednego słabego, a ty jesteś zajebisty."" **Osoba 2 (Piotrek):** ""No dzięki za skin, ale nie mogę teraz, mam już squad. Może innym razem."" **Osoba 1:** ""No bez jaj, dałem ci taki skin za darmo, a ty mnie teraz zostawiasz z randomami? XD"" **Osoba 2:** ""Spoko, że dałeś, ale mówię, mam już team. Nie obiecuję, że zawsze będę grał z tobą tylko dlatego, że coś dostanę.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zagrania razem w grę,"poświęcenie czasu na granie wdzięczność kolegi",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,asertywna odmowa ,Całkowita pewność, 53,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Wiecie, że w tym roku szkolnym na festiwalu talentów będzie nagroda dla najlepszego młodego zespołu? Pomyślałem, że może chcielibyście wystąpić jako grupa. Właśnie dostałem dostęp do profesjonalnego studia nagraniowego na dwie godziny – mogę wam to załatwić. Uczeń 1: Serio? Studio? No way, my nawet nie mamy wszystkich instrumentów... Nauczyciel: Nie martwcie się, organizatorzy mogą wam pożyczyć sprzęt, jeśli pokażecie, że jesteście faktycznie zainteresowani. Ale musicie dać z siebie wszystko – ma być spora konkurencja, a my przecież wiemy, kto tu naprawdę ma pasję, prawda? Uczeń 2: Ale my nawet nie wiemy, czy ogarniemy jakiś cover w takim czasie, a co dopiero coś swojego... Nauczyciel: Właśnie dlatego pomogę wam z aranżacją. Macie potencjał, tylko trzeba go pokazać. Chcecie, żeby wygrali ci, którzy grają tylko dla lajków, czy raczej ci, którzy czują muzykę tak jak wy? Uczeń 1: Kurde, no... jak nam pomożecie, to spróbujemy. Ale nie obiecujemy, że się uda. Nauczyciel: To już coś. Zróbcie listę utworów, które lubicie, a ja wam doradzę. Pamiętajcie – *nasza* szkoła, *nasza* szansa. Reszta to tylko szum w tle.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie uczniów do wykorzystania szansy skorzystania ze studia muzycznego i lepszej prezentacji w czasie festiwalu Oczekiwanie: duże zaangażowanie w spełnienie prośby ",Wykorzystanie studia muzycznego,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wątpliwości we własne możliwości i niechęć wobec skorzystania z propozycji Zgoda na propozycję nauczyciela pod warunkiem pomocy i obniżenia oczekiwań wobec uczniów ",Umiarkowana pewność,"Zaznaczyłam tutaj regułę ""my"", choć nie mam całkowitej pewności czy prawidłowo, ponieważ pojawia się ona tylko na chwilę na samym końcu komunikatu ""nasza szkoła, nasza szansa. Reszta to tylko szum w tle."". Widzimy, że uczniowie i tak już ulegali wpływowi przed tym fragmentem, wystarczyła przysługa i oferta pomocy nauczyciela, aby ich przekonać do zaangażowania, jednak jest ten element podkreślenie przynależności i zobowiązania wobec wspólnoty (szkoły) więc też go zaznaczyłam. " 53,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie, że w tym roku szkolnym na festiwalu talentów będzie nagroda dla najlepszego młodego zespołu? Pomyślałem, że może chcielibyście wystąpić jako grupa. Właśnie dostałem dostęp do profesjonalnego studia nagraniowego na dwie godziny – mogę wam to załatwić. Uczeń 1: Serio? Studio? No way, my nawet nie mamy wszystkich instrumentów... Nauczyciel: Nie martwcie się, organizatorzy mogą wam pożyczyć sprzęt, jeśli pokażecie, że jesteście faktycznie zainteresowani. Ale musicie dać z siebie wszystko – ma być spora konkurencja, a my przecież wiemy, kto tu naprawdę ma pasję, prawda? Uczeń 2: Ale my nawet nie wiemy, czy ogarniemy jakiś cover w takim czasie, a co dopiero coś swojego... Nauczyciel: Właśnie dlatego pomogę wam z aranżacją. Macie potencjał, tylko trzeba go pokazać. Chcecie, żeby wygrali ci, którzy grają tylko dla lajków, czy raczej ci, którzy czują muzykę tak jak wy? Uczeń 1: Kurde, no... jak nam pomożecie, to spróbujemy. Ale nie obiecujemy, że się uda. Nauczyciel: To już coś. Zróbcie listę utworów, które lubicie, a ja wam doradzę. Pamiętajcie – *nasza* szkoła, *nasza* szansa. Reszta to tylko szum w tle.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęca do występu chce żeby zrobili coś wspólnie szansa na rozwój szansa na nagrodę szansa na nagranie w profesjonalnym studio","będą rozpoznawalni mogą wygrać wezmą udział w konkursie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"uczeń1 daje się przekonać po pierwszym oporze uczeń2 sceptyczny",Wysoka pewność, 53,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, że w tym roku szkolnym na festiwalu talentów będzie nagroda dla najlepszego młodego zespołu? Pomyślałem, że może chcielibyście wystąpić jako grupa. Właśnie dostałem dostęp do profesjonalnego studia nagraniowego na dwie godziny – mogę wam to załatwić. Uczeń 1: Serio? Studio? No way, my nawet nie mamy wszystkich instrumentów... Nauczyciel: Nie martwcie się, organizatorzy mogą wam pożyczyć sprzęt, jeśli pokażecie, że jesteście faktycznie zainteresowani. Ale musicie dać z siebie wszystko – ma być spora konkurencja, a my przecież wiemy, kto tu naprawdę ma pasję, prawda? Uczeń 2: Ale my nawet nie wiemy, czy ogarniemy jakiś cover w takim czasie, a co dopiero coś swojego... Nauczyciel: Właśnie dlatego pomogę wam z aranżacją. Macie potencjał, tylko trzeba go pokazać. Chcecie, żeby wygrali ci, którzy grają tylko dla lajków, czy raczej ci, którzy czują muzykę tak jak wy? Uczeń 1: Kurde, no... jak nam pomożecie, to spróbujemy. Ale nie obiecujemy, że się uda. Nauczyciel: To już coś. Zróbcie listę utworów, które lubicie, a ja wam doradzę. Pamiętajcie – *nasza* szkoła, *nasza* szansa. Reszta to tylko szum w tle.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w szkolnym festiwalu talentów ,"- zwiększenie zaangażowania - rozwój talentu muzycznego - zwiększenie ambicji - pogłębienie relacji między uczniami oraz między uczniami a nauczycielem - szansa na wygranie nagród ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,- niepewność,Wysoka pewność, 53,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Wiecie, że w tym roku szkolnym na festiwalu talentów będzie nagroda dla najlepszego młodego zespołu? Pomyślałem, że może chcielibyście wystąpić jako grupa. Właśnie dostałem dostęp do profesjonalnego studia nagraniowego na dwie godziny – mogę wam to załatwić. Uczeń 1: Serio? Studio? No way, my nawet nie mamy wszystkich instrumentów... Nauczyciel: Nie martwcie się, organizatorzy mogą wam pożyczyć sprzęt, jeśli pokażecie, że jesteście faktycznie zainteresowani. Ale musicie dać z siebie wszystko – ma być spora konkurencja, a my przecież wiemy, kto tu naprawdę ma pasję, prawda? Uczeń 2: Ale my nawet nie wiemy, czy ogarniemy jakiś cover w takim czasie, a co dopiero coś swojego... Nauczyciel: Właśnie dlatego pomogę wam z aranżacją. Macie potencjał, tylko trzeba go pokazać. Chcecie, żeby wygrali ci, którzy grają tylko dla lajków, czy raczej ci, którzy czują muzykę tak jak wy? Uczeń 1: Kurde, no... jak nam pomożecie, to spróbujemy. Ale nie obiecujemy, że się uda. Nauczyciel: To już coś. Zróbcie listę utworów, które lubicie, a ja wam doradzę. Pamiętajcie – *nasza* szkoła, *nasza* szansa. Reszta to tylko szum w tle.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie uczniów do wzmożonego wysiłku w graniu,Okazja do skorzystania ze studia,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 53,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Wiecie, że w tym roku szkolnym na festiwalu talentów będzie nagroda dla najlepszego młodego zespołu? Pomyślałem, że może chcielibyście wystąpić jako grupa. Właśnie dostałem dostęp do profesjonalnego studia nagraniowego na dwie godziny – mogę wam to załatwić. Uczeń 1: Serio? Studio? No way, my nawet nie mamy wszystkich instrumentów... Nauczyciel: Nie martwcie się, organizatorzy mogą wam pożyczyć sprzęt, jeśli pokażecie, że jesteście faktycznie zainteresowani. Ale musicie dać z siebie wszystko – ma być spora konkurencja, a my przecież wiemy, kto tu naprawdę ma pasję, prawda? Uczeń 2: Ale my nawet nie wiemy, czy ogarniemy jakiś cover w takim czasie, a co dopiero coś swojego... Nauczyciel: Właśnie dlatego pomogę wam z aranżacją. Macie potencjał, tylko trzeba go pokazać. Chcecie, żeby wygrali ci, którzy grają tylko dla lajków, czy raczej ci, którzy czują muzykę tak jak wy? Uczeń 1: Kurde, no... jak nam pomożecie, to spróbujemy. Ale nie obiecujemy, że się uda. Nauczyciel: To już coś. Zróbcie listę utworów, które lubicie, a ja wam doradzę. Pamiętajcie – *nasza* szkoła, *nasza* szansa. Reszta to tylko szum w tle.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Zmotywowanie zespołu do dania z siebie wszystkiego na festiwalu.,"Fajna zabawa. Nowe doświadczenie. Rozwijanie swoich umiejętności z dobrym sprzętem. ",Umiarkowane,,Średni opór,"Brak wiary w swoje umiejętności, ale spróbowanie mimo wszystko.",Wysoka pewność, 54,2,Psychologowie,"No więc, pamiętacie tę akcję z nakrętkami, którą organizowaliśmy w szkole? Na początku wszyscy narzekali, że to bez sensu i po co się w ogóle męczyć – ja też tak trochę myślałam, nie będę udawać. Ale nasz nauczyciel, pan Marek, nagle na lekcji zaczyna podziękowania rzucać, no i oczywiście *skupia się* na Kubie, bo gościu przyniósł trzy worki nakrętek jak jakiś maniak. Ja tam tylko tyle, że „No ale czekamy na te klamki od dwóch miesięcy i zero ruchu, więc o co chodzi?” (trochę się wkurzałam, bo serio, ile można?), ale pan Marek od razu z informacją: „Ale właśnie mam maila, że w tym tygodniu dotrą!”. I do tego jeszcze z takim podejściem, że „kto by pomyślał, że takie głupie nakrętki komuś pomogą”. No spoko, tylko czemu od razu nie mówił, że to ma sens? Może byśmy od początku bardziej się starali. A Kuba oczywiście w swoim stylu – koleś przynosi te worki jakby to była najnormalniejsza rzecz na świecie, a reszta klasy się śmieje, że pewnie żartuje. A pan Marek go pochwalił i powiedział, że warto doceniać, jak ktoś się stara. No i trochę mnie to ujęło, nie powiem. Może faktycznie warto było w to wejść? W końcu nawet największy opór, Maciek, powiedział: „No dobra, może jeszcze trochę nazbieramy… Ale tylko jak będą te klamki, bo jak nie, to rip.” XD Pan Marek tylko się uśmiechnął i powiedział „Trzymam was za słowo”. I jeszcze raz podziękował, że bez nas by się nie udało. I wiecie co? Mimo że narzekaliśmy, to jak tak teraz o tym myślę, to jednak było spoko, że w czymś pomogliśmy. Tylko następnym razem niech od razu mówią, co i jak, bo nie lubię czekać w niepewności.",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja słabo widoczna,-zachęcanie do zebranie większej ilości nakrętek. ,"- poświęcenie czasu na zbieranie nakrętek; - wewnętrzne poczucie dołączenia do ważnej społecznej misji. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- początkowo niechęć, narzekanie; - zawahanie się; - przyznanie racji osobie wpływającej. ",Wysoka pewność, 54,8,Nauczyciele,"No więc, pamiętacie tę akcję z nakrętkami, którą organizowaliśmy w szkole? Na początku wszyscy narzekali, że to bez sensu i po co się w ogóle męczyć – ja też tak trochę myślałam, nie będę udawać. Ale nasz nauczyciel, pan Marek, nagle na lekcji zaczyna podziękowania rzucać, no i oczywiście *skupia się* na Kubie, bo gościu przyniósł trzy worki nakrętek jak jakiś maniak. Ja tam tylko tyle, że „No ale czekamy na te klamki od dwóch miesięcy i zero ruchu, więc o co chodzi?” (trochę się wkurzałam, bo serio, ile można?), ale pan Marek od razu z informacją: „Ale właśnie mam maila, że w tym tygodniu dotrą!”. I do tego jeszcze z takim podejściem, że „kto by pomyślał, że takie głupie nakrętki komuś pomogą”. No spoko, tylko czemu od razu nie mówił, że to ma sens? Może byśmy od początku bardziej się starali. A Kuba oczywiście w swoim stylu – koleś przynosi te worki jakby to była najnormalniejsza rzecz na świecie, a reszta klasy się śmieje, że pewnie żartuje. A pan Marek go pochwalił i powiedział, że warto doceniać, jak ktoś się stara. No i trochę mnie to ujęło, nie powiem. Może faktycznie warto było w to wejść? W końcu nawet największy opór, Maciek, powiedział: „No dobra, może jeszcze trochę nazbieramy… Ale tylko jak będą te klamki, bo jak nie, to rip.” XD Pan Marek tylko się uśmiechnął i powiedział „Trzymam was za słowo”. I jeszcze raz podziękował, że bez nas by się nie udało. I wiecie co? Mimo że narzekaliśmy, to jak tak teraz o tym myślę, to jednak było spoko, że w czymś pomogliśmy. Tylko następnym razem niech od razu mówią, co i jak, bo nie lubię czekać w niepewności.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"zachęta do wspólnego działania wspólne akcje przynoszą efekt- więcej wiary ","informacja, transparentność najważniejsze bo zachęca brak informacji zniechęca",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Kuba bierze od razu udział w pełnym wymiarze reszta klasy z niedowierzaniem ,dystansem",Umiarkowana pewność, 54,13,Nauczyciele,"No więc, pamiętacie tę akcję z nakrętkami, którą organizowaliśmy w szkole? Na początku wszyscy narzekali, że to bez sensu i po co się w ogóle męczyć – ja też tak trochę myślałam, nie będę udawać. Ale nasz nauczyciel, pan Marek, nagle na lekcji zaczyna podziękowania rzucać, no i oczywiście *skupia się* na Kubie, bo gościu przyniósł trzy worki nakrętek jak jakiś maniak. Ja tam tylko tyle, że „No ale czekamy na te klamki od dwóch miesięcy i zero ruchu, więc o co chodzi?” (trochę się wkurzałam, bo serio, ile można?), ale pan Marek od razu z informacją: „Ale właśnie mam maila, że w tym tygodniu dotrą!”. I do tego jeszcze z takim podejściem, że „kto by pomyślał, że takie głupie nakrętki komuś pomogą”. No spoko, tylko czemu od razu nie mówił, że to ma sens? Może byśmy od początku bardziej się starali. A Kuba oczywiście w swoim stylu – koleś przynosi te worki jakby to była najnormalniejsza rzecz na świecie, a reszta klasy się śmieje, że pewnie żartuje. A pan Marek go pochwalił i powiedział, że warto doceniać, jak ktoś się stara. No i trochę mnie to ujęło, nie powiem. Może faktycznie warto było w to wejść? W końcu nawet największy opór, Maciek, powiedział: „No dobra, może jeszcze trochę nazbieramy… Ale tylko jak będą te klamki, bo jak nie, to rip.” XD Pan Marek tylko się uśmiechnął i powiedział „Trzymam was za słowo”. I jeszcze raz podziękował, że bez nas by się nie udało. I wiecie co? Mimo że narzekaliśmy, to jak tak teraz o tym myślę, to jednak było spoko, że w czymś pomogliśmy. Tylko następnym razem niech od razu mówią, co i jak, bo nie lubię czekać w niepewności.",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie osób biorących udział w akcji zachęcenie do udziału w kolejnych akcjach zbudowanie pozytywnych skojarzeń i pozytywnego afektu związanego z działalnością charytatywną ","większa podatność na wpływ częstsze branie udziału w akcjach charytatywnych większe zaangażowanie w akcje charytatywne ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowa frustracja i brak poczucia celowości pozytywny afekt poddanie się wpływowi otwartość na udział w kolejnych akcjach wyrażenie potrzeby uzyskania informacji o celu i warunkach akcji ",Całkowita pewność,nie jest jasne o co chodzi z klamkami 54,18,Nauczyciele,"No więc, pamiętacie tę akcję z nakrętkami, którą organizowaliśmy w szkole? Na początku wszyscy narzekali, że to bez sensu i po co się w ogóle męczyć – ja też tak trochę myślałam, nie będę udawać. Ale nasz nauczyciel, pan Marek, nagle na lekcji zaczyna podziękowania rzucać, no i oczywiście *skupia się* na Kubie, bo gościu przyniósł trzy worki nakrętek jak jakiś maniak. Ja tam tylko tyle, że „No ale czekamy na te klamki od dwóch miesięcy i zero ruchu, więc o co chodzi?” (trochę się wkurzałam, bo serio, ile można?), ale pan Marek od razu z informacją: „Ale właśnie mam maila, że w tym tygodniu dotrą!”. I do tego jeszcze z takim podejściem, że „kto by pomyślał, że takie głupie nakrętki komuś pomogą”. No spoko, tylko czemu od razu nie mówił, że to ma sens? Może byśmy od początku bardziej się starali. A Kuba oczywiście w swoim stylu – koleś przynosi te worki jakby to była najnormalniejsza rzecz na świecie, a reszta klasy się śmieje, że pewnie żartuje. A pan Marek go pochwalił i powiedział, że warto doceniać, jak ktoś się stara. No i trochę mnie to ujęło, nie powiem. Może faktycznie warto było w to wejść? W końcu nawet największy opór, Maciek, powiedział: „No dobra, może jeszcze trochę nazbieramy… Ale tylko jak będą te klamki, bo jak nie, to rip.” XD Pan Marek tylko się uśmiechnął i powiedział „Trzymam was za słowo”. I jeszcze raz podziękował, że bez nas by się nie udało. I wiecie co? Mimo że narzekaliśmy, to jak tak teraz o tym myślę, to jednak było spoko, że w czymś pomogliśmy. Tylko następnym razem niech od razu mówią, co i jak, bo nie lubię czekać w niepewności.",Słabo widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,zaangażowanie młodzieży w zbieranie nakrętek,"wdzięczność nauczyciela zrobienie czegoś dobrego otrzymanie nagrody ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"analizowanie sytuacji ocena kolegi, który się najbardziej zaangażował liczenie się ze zdaniem innych uczniów w klasie ",Wysoka pewność, 54,22,Psychologowie,"No więc, pamiętacie tę akcję z nakrętkami, którą organizowaliśmy w szkole? Na początku wszyscy narzekali, że to bez sensu i po co się w ogóle męczyć – ja też tak trochę myślałam, nie będę udawać. Ale nasz nauczyciel, pan Marek, nagle na lekcji zaczyna podziękowania rzucać, no i oczywiście *skupia się* na Kubie, bo gościu przyniósł trzy worki nakrętek jak jakiś maniak. Ja tam tylko tyle, że „No ale czekamy na te klamki od dwóch miesięcy i zero ruchu, więc o co chodzi?” (trochę się wkurzałam, bo serio, ile można?), ale pan Marek od razu z informacją: „Ale właśnie mam maila, że w tym tygodniu dotrą!”. I do tego jeszcze z takim podejściem, że „kto by pomyślał, że takie głupie nakrętki komuś pomogą”. No spoko, tylko czemu od razu nie mówił, że to ma sens? Może byśmy od początku bardziej się starali. A Kuba oczywiście w swoim stylu – koleś przynosi te worki jakby to była najnormalniejsza rzecz na świecie, a reszta klasy się śmieje, że pewnie żartuje. A pan Marek go pochwalił i powiedział, że warto doceniać, jak ktoś się stara. No i trochę mnie to ujęło, nie powiem. Może faktycznie warto było w to wejść? W końcu nawet największy opór, Maciek, powiedział: „No dobra, może jeszcze trochę nazbieramy… Ale tylko jak będą te klamki, bo jak nie, to rip.” XD Pan Marek tylko się uśmiechnął i powiedział „Trzymam was za słowo”. I jeszcze raz podziękował, że bez nas by się nie udało. I wiecie co? Mimo że narzekaliśmy, to jak tak teraz o tym myślę, to jednak było spoko, że w czymś pomogliśmy. Tylko następnym razem niech od razu mówią, co i jak, bo nie lubię czekać w niepewności.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nauczyciel chciał aby więcej osób przyłączyło się do pomagania, nie tylko jeden uczeń.",Uczniowie by mogli zrobić coś dobrego i pomóc.,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie zgodzili się przynieść więcej nakrętek i pomóc.,Wysoka pewność,ludzie często patrząc na swoich rówieśników chcą im dorównać i być na ich poziomie co często również może wpływać na nasze decycje 56,4,Adolescenci,"**Streamer (na live chacie YouTube, odpowiadając na komentarze widzów):** *""Ej, mega dzięki za te ostatnie donacje i suby, ziomy. Serio, bez was bym tu nie był, a teraz mogę już myśleć o lepszym sprzęcie. Jak dorwę nową kamerę, to będzie moc – a dzięki wam szybciej się uda. No i mam pomysł na nową serię, ale musicie mi powiedzieć, czy wchodzicie w to… Coś w stylu challenge’u, tylko z większą zabawą. Piszcie w komach!""* **Widz 1:** *""no jasne że wchodzimy xD tylko dawaj konkret""* **Widz 2:** *""zrób coś z gta rp, bo ostatnie epizody były zajebiste""* **Streamer:** *""O, widzę, że pamiętacie te odcinki! Fajnie, że wam się podobało – dzięki za feedback. To może zrobimy coś podobnego, ale z zasadą, że wy wybieracie moją postać? Będziecie decydować, jak gram, a ja się dostosuję. Więcej interakcji, więcej śmiechu. Jak myślicie?""* **Widz 3:** *""takkkk to brzmi zajebiście pls""* **Streamer:** *""Super, to ustalamy! Dzięki, że jesteście aktywni – właśnie dlatego lubię tę społeczność. Bez was by to nie miało sensu. Jak będziecie dalej tak wspierać, to może uda się nawet coś extra dla was wyciągnąć… A teraz lecimy dalej, jeszcze trzy godziny streamu!""*",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja słabo widoczna,Okazanie wdzięczności widzom za ich aktywność by zwiększyć ich zaangażowanie w streamy oraz spowodować pozytywne emocje (docenienie) w korelacji ze streamerem,"Poczucie docenienia przez streamera Poczucie zaangażowania i bycia częścią jego sukcesu Chęć do dalszej aktywności ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Entuzjazm ",Całkowita pewność, 56,8,Nauczyciele,"**Streamer (na live chacie YouTube, odpowiadając na komentarze widzów):** *""Ej, mega dzięki za te ostatnie donacje i suby, ziomy. Serio, bez was bym tu nie był, a teraz mogę już myśleć o lepszym sprzęcie. Jak dorwę nową kamerę, to będzie moc – a dzięki wam szybciej się uda. No i mam pomysł na nową serię, ale musicie mi powiedzieć, czy wchodzicie w to… Coś w stylu challenge’u, tylko z większą zabawą. Piszcie w komach!""* **Widz 1:** *""no jasne że wchodzimy xD tylko dawaj konkret""* **Widz 2:** *""zrób coś z gta rp, bo ostatnie epizody były zajebiste""* **Streamer:** *""O, widzę, że pamiętacie te odcinki! Fajnie, że wam się podobało – dzięki za feedback. To może zrobimy coś podobnego, ale z zasadą, że wy wybieracie moją postać? Będziecie decydować, jak gram, a ja się dostosuję. Więcej interakcji, więcej śmiechu. Jak myślicie?""* **Widz 3:** *""takkkk to brzmi zajebiście pls""* **Streamer:** *""Super, to ustalamy! Dzięki, że jesteście aktywni – właśnie dlatego lubię tę społeczność. Bez was by to nie miało sensu. Jak będziecie dalej tak wspierać, to może uda się nawet coś extra dla was wyciągnąć… A teraz lecimy dalej, jeszcze trzy godziny streamu!""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"oczekuje wsparcia, będzie miał na sprzęt oni dostaną transmisję on będzie wzrastał jako streamer ","publika dostanie lepszy produkt i ma wpływ na to co się będzie działo streamer ma lepiej",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zachwyt wdzęczność",Wysoka pewność, 56,14,Adolescenci,"**Streamer (na live chacie YouTube, odpowiadając na komentarze widzów):** *""Ej, mega dzięki za te ostatnie donacje i suby, ziomy. Serio, bez was bym tu nie był, a teraz mogę już myśleć o lepszym sprzęcie. Jak dorwę nową kamerę, to będzie moc – a dzięki wam szybciej się uda. No i mam pomysł na nową serię, ale musicie mi powiedzieć, czy wchodzicie w to… Coś w stylu challenge’u, tylko z większą zabawą. Piszcie w komach!""* **Widz 1:** *""no jasne że wchodzimy xD tylko dawaj konkret""* **Widz 2:** *""zrób coś z gta rp, bo ostatnie epizody były zajebiste""* **Streamer:** *""O, widzę, że pamiętacie te odcinki! Fajnie, że wam się podobało – dzięki za feedback. To może zrobimy coś podobnego, ale z zasadą, że wy wybieracie moją postać? Będziecie decydować, jak gram, a ja się dostosuję. Więcej interakcji, więcej śmiechu. Jak myślicie?""* **Widz 3:** *""takkkk to brzmi zajebiście pls""* **Streamer:** *""Super, to ustalamy! Dzięki, że jesteście aktywni – właśnie dlatego lubię tę społeczność. Bez was by to nie miało sensu. Jak będziecie dalej tak wspierać, to może uda się nawet coś extra dla was wyciągnąć… A teraz lecimy dalej, jeszcze trzy godziny streamu!""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęta do aktywności w grze zwiększenie zasięgów chęć uzyskania korzyści finansowych ","strata czasu dłuższe czasowo podleganie mechanizmowi dopaminowemu i związane z tym konsekwencje trudności w obszarze koncentracji uwagi i zapamiętywaniu zwiększenie prawdopodobieństwa szkodliwego używania ekranów ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"uległość bez oporu, brak stawianych pytań, wątpliwości, negocjowania jakichkolwiek warunków",Wysoka pewność, 56,18,Nauczyciele,"**Streamer (na live chacie YouTube, odpowiadając na komentarze widzów):** *""Ej, mega dzięki za te ostatnie donacje i suby, ziomy. Serio, bez was bym tu nie był, a teraz mogę już myśleć o lepszym sprzęcie. Jak dorwę nową kamerę, to będzie moc – a dzięki wam szybciej się uda. No i mam pomysł na nową serię, ale musicie mi powiedzieć, czy wchodzicie w to… Coś w stylu challenge’u, tylko z większą zabawą. Piszcie w komach!""* **Widz 1:** *""no jasne że wchodzimy xD tylko dawaj konkret""* **Widz 2:** *""zrób coś z gta rp, bo ostatnie epizody były zajebiste""* **Streamer:** *""O, widzę, że pamiętacie te odcinki! Fajnie, że wam się podobało – dzięki za feedback. To może zrobimy coś podobnego, ale z zasadą, że wy wybieracie moją postać? Będziecie decydować, jak gram, a ja się dostosuję. Więcej interakcji, więcej śmiechu. Jak myślicie?""* **Widz 3:** *""takkkk to brzmi zajebiście pls""* **Streamer:** *""Super, to ustalamy! Dzięki, że jesteście aktywni – właśnie dlatego lubię tę społeczność. Bez was by to nie miało sensu. Jak będziecie dalej tak wspierać, to może uda się nawet coś extra dla was wyciągnąć… A teraz lecimy dalej, jeszcze trzy godziny streamu!""*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"pozyskanie widzów na nowe wyzwanie utrzymanie pozycji kanału zaangażowanie widzów w zabawę ","rozrywka miło spędzony czas ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"ekscytacja entuzjazm względem pomysłu ",Wysoka pewność, 56,23,Nauczyciele,"**Streamer (na live chacie YouTube, odpowiadając na komentarze widzów):** *""Ej, mega dzięki za te ostatnie donacje i suby, ziomy. Serio, bez was bym tu nie był, a teraz mogę już myśleć o lepszym sprzęcie. Jak dorwę nową kamerę, to będzie moc – a dzięki wam szybciej się uda. No i mam pomysł na nową serię, ale musicie mi powiedzieć, czy wchodzicie w to… Coś w stylu challenge’u, tylko z większą zabawą. Piszcie w komach!""* **Widz 1:** *""no jasne że wchodzimy xD tylko dawaj konkret""* **Widz 2:** *""zrób coś z gta rp, bo ostatnie epizody były zajebiste""* **Streamer:** *""O, widzę, że pamiętacie te odcinki! Fajnie, że wam się podobało – dzięki za feedback. To może zrobimy coś podobnego, ale z zasadą, że wy wybieracie moją postać? Będziecie decydować, jak gram, a ja się dostosuję. Więcej interakcji, więcej śmiechu. Jak myślicie?""* **Widz 3:** *""takkkk to brzmi zajebiście pls""* **Streamer:** *""Super, to ustalamy! Dzięki, że jesteście aktywni – właśnie dlatego lubię tę społeczność. Bez was by to nie miało sensu. Jak będziecie dalej tak wspierać, to może uda się nawet coś extra dla was wyciągnąć… A teraz lecimy dalej, jeszcze trzy godziny streamu!""*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,przekonanie widzów do zaangażowanie w wymyślanie materiałów,"poświęcenie czasu na napisanie komentarzy cieszenie się dowiezionym contentem",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"entuzjastyczne odpowiedzi dopytywanie się o konkrety",Wysoka pewność, 57,4,Adolescenci,"Mati: ten nowy skin do Valo od Diora jest taki mid xddd Kacper: no bez jaj, 80 euro za to? ja pierdolę Ola: powiem wam, że jak zobaczyłam, że Julka to kupiła, to się załamałam. totalnie się na to nabrała Kacper: no właśnie, Julka jest spoko ziomką, zawsze gra pod drużynę i przecież śmiała się z pay to win tak jak my Mati: no dokładnie, a teraz się złamała i kupiła ten badziew Ola: a pamiętacie, jak wszyscy narzekaliśmy na te drogie skiny i się zgadzaliśmy, że to scam? i że ważniejsze jest umieć grać, a nie wyglądać? Kacper: noo, wtedy byliśmy mega zgodni, jedna ekipa Mati: to może jej napiszemy, że się zawiedliśmy? bo jak zawsze miała takie same zasady jak my a teraz to kupuje, to trochę lipa Ola: no, myślałam, że mamy podobne podejście do grania i w ogóle",Trudno ocenić,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Trudno ocenić,"Mati: Przekonanie reszty grupy do konfrontacji z Julką na temat zmiany w jej zachowaniu - kupna drogich skinów Wzmocnienie poczucia przynależności i jedności grupy ","Zgoda grupy na skonfrontowanie się z Julką Konflikt w grupie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Nie ma tutaj wskazanego żadnego celu konwersacji, a na wypowiedź Matiego o nawiązaniu kontaktu z Julką nie ma żadnej odpowiedzi więc trudno bardzo ocenić sytuację. Można jednak założyć, że intencją całej interakcji jest potwierdzenie w grupie, że dotychczasowe opinie się nie zmieniły, grupa pozostaje jednomyślna i podkreślenie cech członków grupy by ci dalej zachowywali się spójnie z nimi (etykietowanie). " 57,6,Rodzice,"Mati: ten nowy skin do Valo od Diora jest taki mid xddd Kacper: no bez jaj, 80 euro za to? ja pierdolę Ola: powiem wam, że jak zobaczyłam, że Julka to kupiła, to się załamałam. totalnie się na to nabrała Kacper: no właśnie, Julka jest spoko ziomką, zawsze gra pod drużynę i przecież śmiała się z pay to win tak jak my Mati: no dokładnie, a teraz się złamała i kupiła ten badziew Ola: a pamiętacie, jak wszyscy narzekaliśmy na te drogie skiny i się zgadzaliśmy, że to scam? i że ważniejsze jest umieć grać, a nie wyglądać? Kacper: noo, wtedy byliśmy mega zgodni, jedna ekipa Mati: to może jej napiszemy, że się zawiedliśmy? bo jak zawsze miała takie same zasady jak my a teraz to kupuje, to trochę lipa Ola: no, myślałam, że mamy podobne podejście do grania i w ogóle",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zmuszenie Julki do zaprzestania zakupów,"przestanie uzywania skina przez Julkę złe samopoczucie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 57,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mati: ten nowy skin do Valo od Diora jest taki mid xddd Kacper: no bez jaj, 80 euro za to? ja pierdolę Ola: powiem wam, że jak zobaczyłam, że Julka to kupiła, to się załamałam. totalnie się na to nabrała Kacper: no właśnie, Julka jest spoko ziomką, zawsze gra pod drużynę i przecież śmiała się z pay to win tak jak my Mati: no dokładnie, a teraz się złamała i kupiła ten badziew Ola: a pamiętacie, jak wszyscy narzekaliśmy na te drogie skiny i się zgadzaliśmy, że to scam? i że ważniejsze jest umieć grać, a nie wyglądać? Kacper: noo, wtedy byliśmy mega zgodni, jedna ekipa Mati: to może jej napiszemy, że się zawiedliśmy? bo jak zawsze miała takie same zasady jak my a teraz to kupuje, to trochę lipa Ola: no, myślałam, że mamy podobne podejście do grania i w ogóle",Brak wpływu,,,,,,,,,,"Osoby planują napisać do koleżanki wiadomość, która wydaje się zawierać wpływ społeczny, ale moim zdaniem w samym tekście nie zachodzi wpływ społeczny. Jeżeli napiszą to tak, jak planują, to wówczas użyją technik: – rozczarowanie – u nas tak się robi " 57,16,Rodzice,"Mati: ten nowy skin do Valo od Diora jest taki mid xddd Kacper: no bez jaj, 80 euro za to? ja pierdolę Ola: powiem wam, że jak zobaczyłam, że Julka to kupiła, to się załamałam. totalnie się na to nabrała Kacper: no właśnie, Julka jest spoko ziomką, zawsze gra pod drużynę i przecież śmiała się z pay to win tak jak my Mati: no dokładnie, a teraz się złamała i kupiła ten badziew Ola: a pamiętacie, jak wszyscy narzekaliśmy na te drogie skiny i się zgadzaliśmy, że to scam? i że ważniejsze jest umieć grać, a nie wyglądać? Kacper: noo, wtedy byliśmy mega zgodni, jedna ekipa Mati: to może jej napiszemy, że się zawiedliśmy? bo jak zawsze miała takie same zasady jak my a teraz to kupuje, to trochę lipa Ola: no, myślałam, że mamy podobne podejście do grania i w ogóle",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Sytuacja jest dla mnie troche niezrozumiała, wydaje sie też mało realistyczna. " 57,22,Psychologowie,"Mati: ten nowy skin do Valo od Diora jest taki mid xddd Kacper: no bez jaj, 80 euro za to? ja pierdolę Ola: powiem wam, że jak zobaczyłam, że Julka to kupiła, to się załamałam. totalnie się na to nabrała Kacper: no właśnie, Julka jest spoko ziomką, zawsze gra pod drużynę i przecież śmiała się z pay to win tak jak my Mati: no dokładnie, a teraz się złamała i kupiła ten badziew Ola: a pamiętacie, jak wszyscy narzekaliśmy na te drogie skiny i się zgadzaliśmy, że to scam? i że ważniejsze jest umieć grać, a nie wyglądać? Kacper: noo, wtedy byliśmy mega zgodni, jedna ekipa Mati: to może jej napiszemy, że się zawiedliśmy? bo jak zawsze miała takie same zasady jak my a teraz to kupuje, to trochę lipa Ola: no, myślałam, że mamy podobne podejście do grania i w ogóle",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Koledzy chcą uświadomić że zawiedli się na Julkę przez to że kupiła nowy skin,Julce może być przykro z faktem że grupa jest przeciwko niej.,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 59,2,Psychologowie,"Ola: (podchodzi do grupy stojącej pod salą gimnastyczną) Słuchajcie, musimy z tym skończyć. Kasia od tygodnia chodzi smutna, bo nikt się nie odezwał po tym, jak jej brat wylądował w szpitalu. Michał: No wiem, ale co my możemy? Nie znamy się aż tak. Ola: Ale ona jest naszą przyjaciółką, nie? Kochamy tę dziewczynę, pamiętacie, jak zawsze była dla nas, jak pomagała w projekcie z polskiego? Nie możemy jej teraz zostawić samej. Chociaż napiszmy do niej wspólnie, żeby wiedziała, że o niej myślimy. To nie jest trudne. Kamil: No dobra, masz rację. Założymy grupę i coś tam od serca wrzucimy. Ona na pewno to doceni.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"- wsparcie koleżanki w jej trudnym okresie; - przypomnienie reszcie grupy jej zasług; - motywacji innych uczniów do okazania wsparcia. ","- gratyfikacja wewnętrzna; - rozwijanie empatii; - poświęcenie czasu. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"- okazanie bezradności 'ale co my możemy?""; - przyznanie racji osobie wywierającej wpływ. ",Całkowita pewność, 59,9,Adolescenci,"Ola: (podchodzi do grupy stojącej pod salą gimnastyczną) Słuchajcie, musimy z tym skończyć. Kasia od tygodnia chodzi smutna, bo nikt się nie odezwał po tym, jak jej brat wylądował w szpitalu. Michał: No wiem, ale co my możemy? Nie znamy się aż tak. Ola: Ale ona jest naszą przyjaciółką, nie? Kochamy tę dziewczynę, pamiętacie, jak zawsze była dla nas, jak pomagała w projekcie z polskiego? Nie możemy jej teraz zostawić samej. Chociaż napiszmy do niej wspólnie, żeby wiedziała, że o niej myślimy. To nie jest trudne. Kamil: No dobra, masz rację. Założymy grupę i coś tam od serca wrzucimy. Ona na pewno to doceni.",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,"Zmobilizowanie grupy do wsparcia Kasi poprzez apel emocjonalny i przypomnienie jej pomocy w przeszłości. Oczekiwanie wspólnego napisania wiadomości, wzmacniając poczucie solidarności i przyjaźni. ","Bezpośrednio: utworzenie grupy i wiadomość wsparcia, chwilowa ulga emocjonalna i poprawa nastroju Kasi.​ Długofalowo: wzmocnienie więzi grupowych, nawyk wzajemnego wsparcia, ale ryzyko powierzchowności w relacjach. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Michał początkowo sceptyczny („co my możemy”), Kamil szybko zgadza się („masz rację, założymy grupę”). Pełna uległość z entuzjazmem, akceptacja roli wspierającej.​ ",Wysoka pewność, 59,14,Adolescenci,"Ola: (podchodzi do grupy stojącej pod salą gimnastyczną) Słuchajcie, musimy z tym skończyć. Kasia od tygodnia chodzi smutna, bo nikt się nie odezwał po tym, jak jej brat wylądował w szpitalu. Michał: No wiem, ale co my możemy? Nie znamy się aż tak. Ola: Ale ona jest naszą przyjaciółką, nie? Kochamy tę dziewczynę, pamiętacie, jak zawsze była dla nas, jak pomagała w projekcie z polskiego? Nie możemy jej teraz zostawić samej. Chociaż napiszmy do niej wspólnie, żeby wiedziała, że o niej myślimy. To nie jest trudne. Kamil: No dobra, masz rację. Założymy grupę i coś tam od serca wrzucimy. Ona na pewno to doceni.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,pomoc koleżance doświadczającej trudności,"solidarność koleżeńska wyświadczenie przysługi budowanie relacji koleżeńskich rozwijanie empatii ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"zawahanie wyrażenie wątpliwości ",Całkowita pewność, 59,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: (podchodzi do grupy stojącej pod salą gimnastyczną) Słuchajcie, musimy z tym skończyć. Kasia od tygodnia chodzi smutna, bo nikt się nie odezwał po tym, jak jej brat wylądował w szpitalu. Michał: No wiem, ale co my możemy? Nie znamy się aż tak. Ola: Ale ona jest naszą przyjaciółką, nie? Kochamy tę dziewczynę, pamiętacie, jak zawsze była dla nas, jak pomagała w projekcie z polskiego? Nie możemy jej teraz zostawić samej. Chociaż napiszmy do niej wspólnie, żeby wiedziała, że o niej myślimy. To nie jest trudne. Kamil: No dobra, masz rację. Założymy grupę i coś tam od serca wrzucimy. Ona na pewno to doceni.",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie grupie, że należy dbać o przyjaciół, a zwłaszcza, gdy przeżywają coś przykrego zmobilizowanie grupy do podjęcia jakiegoś działania na rzecz koleżanki ","zawiązanie się lepszych relacji pomiędzy przyjaciółmi pamiętanie i ludziach w potrzeba, którzy są wokół nas ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przyjmuje sugestię koleżanki, choć stwierdza, że nie wie jak można konkretnie pomóc",Wysoka pewność, 59,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: (podchodzi do grupy stojącej pod salą gimnastyczną) Słuchajcie, musimy z tym skończyć. Kasia od tygodnia chodzi smutna, bo nikt się nie odezwał po tym, jak jej brat wylądował w szpitalu. Michał: No wiem, ale co my możemy? Nie znamy się aż tak. Ola: Ale ona jest naszą przyjaciółką, nie? Kochamy tę dziewczynę, pamiętacie, jak zawsze była dla nas, jak pomagała w projekcie z polskiego? Nie możemy jej teraz zostawić samej. Chociaż napiszmy do niej wspólnie, żeby wiedziała, że o niej myślimy. To nie jest trudne. Kamil: No dobra, masz rację. Założymy grupę i coś tam od serca wrzucimy. Ona na pewno to doceni.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"Dziewczyna ma dobrą intencje, chce sprawić, że koleżanka poczuje się lepiej jak z nią porozmawiają. Namawia do tego kolegów poprzez odwołanie się do tego, że ją ""kochają"", mimo że wcześniej Michał powiedział, że nawet jej nie znają za dobrze.",,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Przyznała rację osobie wywierającej wpływ, że w sumie dobrze by było napisać do koleżanki.",Umiarkowana pewność, 60,3,Nauczyciele,"No więc było dzisiaj na biologii – stałam przy ławce, w sumie spięta, bo myślałam, że będzie kartkówka, jak zwykle w piątki. A tu nagle nasz nauczyciel, pan Marek, zamiast wyciągać jakieś karteczki, siada na biurku i mówi takim luzackim tonem: *""Słuchajcie, może dziś odpuścimy odpytki, a porozmawiamy o projektach na koniec semestru. Temat dowolny, byle był związany z biologią. Jak wpadniecie na coś mega kreatywnego, to możecie nawet dorwać dodatkowe punkty.""* No ja w szoku, oczywiście. Patrzę na Kacpra, a ten już się cieszy jak dziecko i krzyczy *""Pan jest zajebisty!""* xD A obok mnie Ada, typowa sceptyczka, pyta: *""Serio, zero sprawdzianów? To jakiś żart?""* Nauczyciel się tylko uśmiecha i mówi, że to ulga dla nas, ale jak już zaczniemy te projekty, to żebyśmy się nie obijali. I jeszcze rzuca taką przynętę, że najlepsze prace mogą trafić na szkolną wystawę. Część osób od razu się nakręciła, zaraz zaczęły się głupie pomysły typu *hodowla zombie-bakterii*, ale no... Jasiek od razu się buntuje: *""A co jak ktoś nie chce się bawić w takie pokazy? Można po cichu odstać swoje?""* Pan Marek nie dał się wyprowadzić z równowagi, tylko spokojnie wyjaśnił, że nikt nikogo nie zmusza, ale im lepszy projekt, tym większa szansa na podbicie oceny. I tak nawiasem mówiąc, rzucił jeszcze, że dyrekcja pyta, które klasy są najbardziej zaangażowane... No i tutaj już wszyscy zaczęli kombinować, bo wiadomo – każdy lubi pochwały przed władzą szkoły. W sumie sprytne zagranie z jego strony, prawda? XD A tak serio, to fajnie, że dał nam trochę swobody – ale teraz mam mały stres, bo trzeba wymyślić coś, co faktycznie będzie wyglądać na mega pomysłowe. Może jakieś eksperymenty z DNA? Albo filmik o ewolucji memów w biologii... O, zaraz, to drugie brzmi nawet spoko. Ale nie wiem, czy on kupi takie podejście. 😅",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"zwiększenie zaangażowania uczniów w projekty końcowe, ","większe zaangażowanie w projekt, starania o uzyskanie jak najlepszej oceny, poczucie bycia docenionym przez nauczyciela i dyrekcję ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"Jasiek: negocjowanie warunków udziału ",Wysoka pewność,"technika ""dać, aby wziąć"" - rezygnacja ze sprawdzianu, ale wymuszenie większego zaangażowania w projekt" 60,5,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było dzisiaj na biologii – stałam przy ławce, w sumie spięta, bo myślałam, że będzie kartkówka, jak zwykle w piątki. A tu nagle nasz nauczyciel, pan Marek, zamiast wyciągać jakieś karteczki, siada na biurku i mówi takim luzackim tonem: *""Słuchajcie, może dziś odpuścimy odpytki, a porozmawiamy o projektach na koniec semestru. Temat dowolny, byle był związany z biologią. Jak wpadniecie na coś mega kreatywnego, to możecie nawet dorwać dodatkowe punkty.""* No ja w szoku, oczywiście. Patrzę na Kacpra, a ten już się cieszy jak dziecko i krzyczy *""Pan jest zajebisty!""* xD A obok mnie Ada, typowa sceptyczka, pyta: *""Serio, zero sprawdzianów? To jakiś żart?""* Nauczyciel się tylko uśmiecha i mówi, że to ulga dla nas, ale jak już zaczniemy te projekty, to żebyśmy się nie obijali. I jeszcze rzuca taką przynętę, że najlepsze prace mogą trafić na szkolną wystawę. Część osób od razu się nakręciła, zaraz zaczęły się głupie pomysły typu *hodowla zombie-bakterii*, ale no... Jasiek od razu się buntuje: *""A co jak ktoś nie chce się bawić w takie pokazy? Można po cichu odstać swoje?""* Pan Marek nie dał się wyprowadzić z równowagi, tylko spokojnie wyjaśnił, że nikt nikogo nie zmusza, ale im lepszy projekt, tym większa szansa na podbicie oceny. I tak nawiasem mówiąc, rzucił jeszcze, że dyrekcja pyta, które klasy są najbardziej zaangażowane... No i tutaj już wszyscy zaczęli kombinować, bo wiadomo – każdy lubi pochwały przed władzą szkoły. W sumie sprytne zagranie z jego strony, prawda? XD A tak serio, to fajnie, że dał nam trochę swobody – ale teraz mam mały stres, bo trzeba wymyślić coś, co faktycznie będzie wyglądać na mega pomysłowe. Może jakieś eksperymenty z DNA? Albo filmik o ewolucji memów w biologii... O, zaraz, to drugie brzmi nawet spoko. Ale nie wiem, czy on kupi takie podejście. 😅",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"motywowanie uczniów do kreatywnej, zaangażowanej pracy","zaangażowanie w projekt; dobre relacje z nauczycielem; ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"niektórzy uczniowie , przyzwyczajeni do dużych wymagań, zdziwili się swobodnym podejściem; ucieszyli się ze swobody i możliwości zaimponowania dyrekcji; ",Wysoka pewność, 60,11,Rodzice,"No więc było dzisiaj na biologii – stałam przy ławce, w sumie spięta, bo myślałam, że będzie kartkówka, jak zwykle w piątki. A tu nagle nasz nauczyciel, pan Marek, zamiast wyciągać jakieś karteczki, siada na biurku i mówi takim luzackim tonem: *""Słuchajcie, może dziś odpuścimy odpytki, a porozmawiamy o projektach na koniec semestru. Temat dowolny, byle był związany z biologią. Jak wpadniecie na coś mega kreatywnego, to możecie nawet dorwać dodatkowe punkty.""* No ja w szoku, oczywiście. Patrzę na Kacpra, a ten już się cieszy jak dziecko i krzyczy *""Pan jest zajebisty!""* xD A obok mnie Ada, typowa sceptyczka, pyta: *""Serio, zero sprawdzianów? To jakiś żart?""* Nauczyciel się tylko uśmiecha i mówi, że to ulga dla nas, ale jak już zaczniemy te projekty, to żebyśmy się nie obijali. I jeszcze rzuca taką przynętę, że najlepsze prace mogą trafić na szkolną wystawę. Część osób od razu się nakręciła, zaraz zaczęły się głupie pomysły typu *hodowla zombie-bakterii*, ale no... Jasiek od razu się buntuje: *""A co jak ktoś nie chce się bawić w takie pokazy? Można po cichu odstać swoje?""* Pan Marek nie dał się wyprowadzić z równowagi, tylko spokojnie wyjaśnił, że nikt nikogo nie zmusza, ale im lepszy projekt, tym większa szansa na podbicie oceny. I tak nawiasem mówiąc, rzucił jeszcze, że dyrekcja pyta, które klasy są najbardziej zaangażowane... No i tutaj już wszyscy zaczęli kombinować, bo wiadomo – każdy lubi pochwały przed władzą szkoły. W sumie sprytne zagranie z jego strony, prawda? XD A tak serio, to fajnie, że dał nam trochę swobody – ale teraz mam mały stres, bo trzeba wymyślić coś, co faktycznie będzie wyglądać na mega pomysłowe. Może jakieś eksperymenty z DNA? Albo filmik o ewolucji memów w biologii... O, zaraz, to drugie brzmi nawet spoko. Ale nie wiem, czy on kupi takie podejście. 😅",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 60,19,Adolescenci,"No więc było dzisiaj na biologii – stałam przy ławce, w sumie spięta, bo myślałam, że będzie kartkówka, jak zwykle w piątki. A tu nagle nasz nauczyciel, pan Marek, zamiast wyciągać jakieś karteczki, siada na biurku i mówi takim luzackim tonem: *""Słuchajcie, może dziś odpuścimy odpytki, a porozmawiamy o projektach na koniec semestru. Temat dowolny, byle był związany z biologią. Jak wpadniecie na coś mega kreatywnego, to możecie nawet dorwać dodatkowe punkty.""* No ja w szoku, oczywiście. Patrzę na Kacpra, a ten już się cieszy jak dziecko i krzyczy *""Pan jest zajebisty!""* xD A obok mnie Ada, typowa sceptyczka, pyta: *""Serio, zero sprawdzianów? To jakiś żart?""* Nauczyciel się tylko uśmiecha i mówi, że to ulga dla nas, ale jak już zaczniemy te projekty, to żebyśmy się nie obijali. I jeszcze rzuca taką przynętę, że najlepsze prace mogą trafić na szkolną wystawę. Część osób od razu się nakręciła, zaraz zaczęły się głupie pomysły typu *hodowla zombie-bakterii*, ale no... Jasiek od razu się buntuje: *""A co jak ktoś nie chce się bawić w takie pokazy? Można po cichu odstać swoje?""* Pan Marek nie dał się wyprowadzić z równowagi, tylko spokojnie wyjaśnił, że nikt nikogo nie zmusza, ale im lepszy projekt, tym większa szansa na podbicie oceny. I tak nawiasem mówiąc, rzucił jeszcze, że dyrekcja pyta, które klasy są najbardziej zaangażowane... No i tutaj już wszyscy zaczęli kombinować, bo wiadomo – każdy lubi pochwały przed władzą szkoły. W sumie sprytne zagranie z jego strony, prawda? XD A tak serio, to fajnie, że dał nam trochę swobody – ale teraz mam mały stres, bo trzeba wymyślić coś, co faktycznie będzie wyglądać na mega pomysłowe. Może jakieś eksperymenty z DNA? Albo filmik o ewolucji memów w biologii... O, zaraz, to drugie brzmi nawet spoko. Ale nie wiem, czy on kupi takie podejście. 😅",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do zaangażowania się w projekty Być może rozbudzenie pasji do biologii Pozyskanie względów dyrekcji również dla siebie","Być może rozbudzenie pasji do biologii Podniesienie oceny z biologii",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Węszenie podstępu,Wysoka pewność, 60,24,Adolescenci,"No więc było dzisiaj na biologii – stałam przy ławce, w sumie spięta, bo myślałam, że będzie kartkówka, jak zwykle w piątki. A tu nagle nasz nauczyciel, pan Marek, zamiast wyciągać jakieś karteczki, siada na biurku i mówi takim luzackim tonem: *""Słuchajcie, może dziś odpuścimy odpytki, a porozmawiamy o projektach na koniec semestru. Temat dowolny, byle był związany z biologią. Jak wpadniecie na coś mega kreatywnego, to możecie nawet dorwać dodatkowe punkty.""* No ja w szoku, oczywiście. Patrzę na Kacpra, a ten już się cieszy jak dziecko i krzyczy *""Pan jest zajebisty!""* xD A obok mnie Ada, typowa sceptyczka, pyta: *""Serio, zero sprawdzianów? To jakiś żart?""* Nauczyciel się tylko uśmiecha i mówi, że to ulga dla nas, ale jak już zaczniemy te projekty, to żebyśmy się nie obijali. I jeszcze rzuca taką przynętę, że najlepsze prace mogą trafić na szkolną wystawę. Część osób od razu się nakręciła, zaraz zaczęły się głupie pomysły typu *hodowla zombie-bakterii*, ale no... Jasiek od razu się buntuje: *""A co jak ktoś nie chce się bawić w takie pokazy? Można po cichu odstać swoje?""* Pan Marek nie dał się wyprowadzić z równowagi, tylko spokojnie wyjaśnił, że nikt nikogo nie zmusza, ale im lepszy projekt, tym większa szansa na podbicie oceny. I tak nawiasem mówiąc, rzucił jeszcze, że dyrekcja pyta, które klasy są najbardziej zaangażowane... No i tutaj już wszyscy zaczęli kombinować, bo wiadomo – każdy lubi pochwały przed władzą szkoły. W sumie sprytne zagranie z jego strony, prawda? XD A tak serio, to fajnie, że dał nam trochę swobody – ale teraz mam mały stres, bo trzeba wymyślić coś, co faktycznie będzie wyglądać na mega pomysłowe. Może jakieś eksperymenty z DNA? Albo filmik o ewolucji memów w biologii... O, zaraz, to drugie brzmi nawet spoko. Ale nie wiem, czy on kupi takie podejście. 😅",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",,"zwiększenie zaangażowania uczniów stworzenie pozytywnego wizerunku klasy (w oczach dyrekcji) ","poprawa oceny wzrost stresu wzrost kreatywności ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"radość ulga bunt sceptycyzm ",Całkowita pewność, 61,4,Adolescenci,"**Kasia:** Ej, czemu wszyscy zawsze siedzicie w tej dziurze za biblioteką? XD Tam nawet Wi-Fi nie łapie. **Michał:** Bo nikt nas tu nie sprawdza. A poza tym, jak jesteś z nami, to jesteś legit. Reszta klasy to lamusy, którzy boją się odejść od stołówki. **Kasia:** No dobra, ale jak tam nie ma zasięgu, to jak mam ogarniać TikToka? **Michał:** Spoko, mamy własne zasady — jak nie masz baterii w telefonie, to się lepiej słucha ludzi obok. A jak się nuda robi, to zawsze można porysować ławkę. Prawdziwi rebelianci, nie? XD **Kasia:** No może i głupie, ale... ok, zostaję. Przynajmniej nikt mi nie będzie mówił, żebym się uczyła. **Michał:** No i o to chodzi. Witamy w klubie, ziom. Jak nie my, to kto? XDD",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"Przekonanie Kasi do dołączenia do grupy Pokazanie wyższości grupy wobec innych osób/grup ","Dołączenie do grupy Poczucie wyższości wobec osób, które nie należą do grupy Odizolowanie od innych osób/grup ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażenie wątpliwości co do logiki zasad i funkcjonowania grupy Dołączenie do grupy ",Umiarkowana pewność, 61,6,Rodzice,"**Kasia:** Ej, czemu wszyscy zawsze siedzicie w tej dziurze za biblioteką? XD Tam nawet Wi-Fi nie łapie. **Michał:** Bo nikt nas tu nie sprawdza. A poza tym, jak jesteś z nami, to jesteś legit. Reszta klasy to lamusy, którzy boją się odejść od stołówki. **Kasia:** No dobra, ale jak tam nie ma zasięgu, to jak mam ogarniać TikToka? **Michał:** Spoko, mamy własne zasady — jak nie masz baterii w telefonie, to się lepiej słucha ludzi obok. A jak się nuda robi, to zawsze można porysować ławkę. Prawdziwi rebelianci, nie? XD **Kasia:** No może i głupie, ale... ok, zostaję. Przynajmniej nikt mi nie będzie mówił, żebym się uczyła. **Michał:** No i o to chodzi. Witamy w klubie, ziom. Jak nie my, to kto? XDD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do dołączenia do grupy,podporządkowanie się normom grupy niekoniecznie dobrym,Poważne,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność, 61,11,Rodzice,"**Kasia:** Ej, czemu wszyscy zawsze siedzicie w tej dziurze za biblioteką? XD Tam nawet Wi-Fi nie łapie. **Michał:** Bo nikt nas tu nie sprawdza. A poza tym, jak jesteś z nami, to jesteś legit. Reszta klasy to lamusy, którzy boją się odejść od stołówki. **Kasia:** No dobra, ale jak tam nie ma zasięgu, to jak mam ogarniać TikToka? **Michał:** Spoko, mamy własne zasady — jak nie masz baterii w telefonie, to się lepiej słucha ludzi obok. A jak się nuda robi, to zawsze można porysować ławkę. Prawdziwi rebelianci, nie? XD **Kasia:** No może i głupie, ale... ok, zostaję. Przynajmniej nikt mi nie będzie mówił, żebym się uczyła. **Michał:** No i o to chodzi. Witamy w klubie, ziom. Jak nie my, to kto? XDD",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie Kasi do pozostania w grupie,"Nowe, wartościowe znajomości ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Całkowita pewność, 61,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** Ej, czemu wszyscy zawsze siedzicie w tej dziurze za biblioteką? XD Tam nawet Wi-Fi nie łapie. **Michał:** Bo nikt nas tu nie sprawdza. A poza tym, jak jesteś z nami, to jesteś legit. Reszta klasy to lamusy, którzy boją się odejść od stołówki. **Kasia:** No dobra, ale jak tam nie ma zasięgu, to jak mam ogarniać TikToka? **Michał:** Spoko, mamy własne zasady — jak nie masz baterii w telefonie, to się lepiej słucha ludzi obok. A jak się nuda robi, to zawsze można porysować ławkę. Prawdziwi rebelianci, nie? XD **Kasia:** No może i głupie, ale... ok, zostaję. Przynajmniej nikt mi nie będzie mówił, żebym się uczyła. **Michał:** No i o to chodzi. Witamy w klubie, ziom. Jak nie my, to kto? XDD",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"nawówienie koleżanki do przyłączenia się do grupy ","zdobycie nowych przyjaciół przyjęcie zasad nowej grupy w swoim postępowaniu i myśleniu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"była raczej podatna na argumenty kolegi otwartość na przynależność do nowej grupy ",Wysoka pewność, 61,23,Nauczyciele,"**Kasia:** Ej, czemu wszyscy zawsze siedzicie w tej dziurze za biblioteką? XD Tam nawet Wi-Fi nie łapie. **Michał:** Bo nikt nas tu nie sprawdza. A poza tym, jak jesteś z nami, to jesteś legit. Reszta klasy to lamusy, którzy boją się odejść od stołówki. **Kasia:** No dobra, ale jak tam nie ma zasięgu, to jak mam ogarniać TikToka? **Michał:** Spoko, mamy własne zasady — jak nie masz baterii w telefonie, to się lepiej słucha ludzi obok. A jak się nuda robi, to zawsze można porysować ławkę. Prawdziwi rebelianci, nie? XD **Kasia:** No może i głupie, ale... ok, zostaję. Przynajmniej nikt mi nie będzie mówił, żebym się uczyła. **Michał:** No i o to chodzi. Witamy w klubie, ziom. Jak nie my, to kto? XDD",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, by koleżanka dołączyła do grupy","zacieśnienie relacji z nowymi znajomymi pogorszenie relacji z resztą klasy fałszywe przekonanie o wyjątkowości bezpodstawne gorsze mniemanie o reszcie klasy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"pytanie o dostępność Wi-Fi zgoda i racjonalizacja podjętej decyzji ",Wysoka pewność, 62,0,Eksperci ds. komunikacji,"Byliśmy na przerwie pod salą od chemii – cała nasza paczka, czyli ja, Kamil, Michał i reszta. W sumie tak normalnie, gadaliśmy o wczorajszym meczu, aż nagle Kamil przypomniał sobie o tej składce dla Julki. No wiecie, Julka z naszej klasy – jej mama miała ostatnio poważny wypadek i w ogóle mają prze***ne. Kamila zaczyna: *„Słuchajcie, jak nie damy tej kasy dla Julki, to wszyscy będą nas uważać za totalnych sknerów i frajerów. Serio, dziewczyna ma teraz dramat, a my nawet złotówki nie wyciągniemy? Jak się dowie cała klasa, to będzie mega wstyd.”* Ja w sumie się zgadzam, ale Michał od razu się wydąsał: *„Bez jaj, znowu składka? Przecież dopiero co zrzucaliśmy się na tę laurkę dla pani od polskiego…”* No i wtedy Kamil go pojechał – takim tonem, że aż mi się trochę żal zrobiło Michała, ale miał rację: *„Ty serio porównujesz? Julka jest z nami od podstawówki, a wy byście chcieli, żeby was olewano, gdyby wam się coś złego stało? Nawet Ola z 2b pytała, czy może pomóc… A my, niby przyjaciele, mamy się wykpiwać?”* Michał najpierw się krzywił, ale w końcu się ugiął – wzdycha i mówi: *„No dobra… Ile mam dać? Tylko nie pier****cie, że po sto złotych, bo mnie stary zabije.”* W sumie to Kamil potrafi przekonywać – ja bym się pewnie nie odważył tak cisnąć, ale on zawsze ma tę umiejętność, żeby zrobić z czegoś sprawę honoru. Trochę się bałem, że będziemy wyglądać na skąpych, ale z drugiej strony… no racja, Julka to nasza ziomalka, trzeba było pomóc. Poza tym, jakby ktoś inny się dowiedział, że się wymigujemy, to faktycznie byliśmy by przegrywami. W końcu zrzuciliśmy po 20 zł – nawet Michał, choć marudził, że to ostatnia składka w tym roku. Ale Kamil miał rację – czasem nawet jak nie masz ochoty, to i tak musisz się postawić, bo inaczej ludzie cię olewają albo uważają za egoistę. Trochę to dziwne, że przez takie głupie składki trzeba udowadniać, że ma się serce, ale no… szkoła to czasem też polityka, nie ma co.",Jednoznaczny,"Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zmuszenie przyjaciół do zbiórki na rzecz koleżanki w trudnej sytuacji życiowej uświadomienie przyjaciół co do powagi zbiórki ","bezpośrednie: zgoda na udział w zbiórce dalsze następstwa: dołożenie swojej cegiełki do pomocy koleżance dalsze następstwa: potencjalne rozzłoszczenie rodziców kolejnym nieplanowanym wydatkiem ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"początkowy opór związany z frustracją kolejnym wydatkiem następnie ulegnięcie presji ze strony Kamila ",Umiarkowana pewność, 62,5,Eksperci ds. komunikacji,"Byliśmy na przerwie pod salą od chemii – cała nasza paczka, czyli ja, Kamil, Michał i reszta. W sumie tak normalnie, gadaliśmy o wczorajszym meczu, aż nagle Kamil przypomniał sobie o tej składce dla Julki. No wiecie, Julka z naszej klasy – jej mama miała ostatnio poważny wypadek i w ogóle mają prze***ne. Kamila zaczyna: *„Słuchajcie, jak nie damy tej kasy dla Julki, to wszyscy będą nas uważać za totalnych sknerów i frajerów. Serio, dziewczyna ma teraz dramat, a my nawet złotówki nie wyciągniemy? Jak się dowie cała klasa, to będzie mega wstyd.”* Ja w sumie się zgadzam, ale Michał od razu się wydąsał: *„Bez jaj, znowu składka? Przecież dopiero co zrzucaliśmy się na tę laurkę dla pani od polskiego…”* No i wtedy Kamil go pojechał – takim tonem, że aż mi się trochę żal zrobiło Michała, ale miał rację: *„Ty serio porównujesz? Julka jest z nami od podstawówki, a wy byście chcieli, żeby was olewano, gdyby wam się coś złego stało? Nawet Ola z 2b pytała, czy może pomóc… A my, niby przyjaciele, mamy się wykpiwać?”* Michał najpierw się krzywił, ale w końcu się ugiął – wzdycha i mówi: *„No dobra… Ile mam dać? Tylko nie pier****cie, że po sto złotych, bo mnie stary zabije.”* W sumie to Kamil potrafi przekonywać – ja bym się pewnie nie odważył tak cisnąć, ale on zawsze ma tę umiejętność, żeby zrobić z czegoś sprawę honoru. Trochę się bałem, że będziemy wyglądać na skąpych, ale z drugiej strony… no racja, Julka to nasza ziomalka, trzeba było pomóc. Poza tym, jakby ktoś inny się dowiedział, że się wymigujemy, to faktycznie byliśmy by przegrywami. W końcu zrzuciliśmy po 20 zł – nawet Michał, choć marudził, że to ostatnia składka w tym roku. Ale Kamil miał rację – czasem nawet jak nie masz ochoty, to i tak musisz się postawić, bo inaczej ludzie cię olewają albo uważają za egoistę. Trochę to dziwne, że przez takie głupie składki trzeba udowadniać, że ma się serce, ale no… szkoła to czasem też polityka, nie ma co.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"uruchomienie wspólnoty rówieśniczej, by pomogła rodzinie jednej z nich w potrzebie","okazanie serca; empatia ",Znaczne,Uległa,Średni opór,sceptyczna,Wysoka pewność,"""byliśmy by"" - raczej ""bylibyśmy"" w języku polskim" 62,11,Rodzice,"Byliśmy na przerwie pod salą od chemii – cała nasza paczka, czyli ja, Kamil, Michał i reszta. W sumie tak normalnie, gadaliśmy o wczorajszym meczu, aż nagle Kamil przypomniał sobie o tej składce dla Julki. No wiecie, Julka z naszej klasy – jej mama miała ostatnio poważny wypadek i w ogóle mają prze***ne. Kamila zaczyna: *„Słuchajcie, jak nie damy tej kasy dla Julki, to wszyscy będą nas uważać za totalnych sknerów i frajerów. Serio, dziewczyna ma teraz dramat, a my nawet złotówki nie wyciągniemy? Jak się dowie cała klasa, to będzie mega wstyd.”* Ja w sumie się zgadzam, ale Michał od razu się wydąsał: *„Bez jaj, znowu składka? Przecież dopiero co zrzucaliśmy się na tę laurkę dla pani od polskiego…”* No i wtedy Kamil go pojechał – takim tonem, że aż mi się trochę żal zrobiło Michała, ale miał rację: *„Ty serio porównujesz? Julka jest z nami od podstawówki, a wy byście chcieli, żeby was olewano, gdyby wam się coś złego stało? Nawet Ola z 2b pytała, czy może pomóc… A my, niby przyjaciele, mamy się wykpiwać?”* Michał najpierw się krzywił, ale w końcu się ugiął – wzdycha i mówi: *„No dobra… Ile mam dać? Tylko nie pier****cie, że po sto złotych, bo mnie stary zabije.”* W sumie to Kamil potrafi przekonywać – ja bym się pewnie nie odważył tak cisnąć, ale on zawsze ma tę umiejętność, żeby zrobić z czegoś sprawę honoru. Trochę się bałem, że będziemy wyglądać na skąpych, ale z drugiej strony… no racja, Julka to nasza ziomalka, trzeba było pomóc. Poza tym, jakby ktoś inny się dowiedział, że się wymigujemy, to faktycznie byliśmy by przegrywami. W końcu zrzuciliśmy po 20 zł – nawet Michał, choć marudził, że to ostatnia składka w tym roku. Ale Kamil miał rację – czasem nawet jak nie masz ochoty, to i tak musisz się postawić, bo inaczej ludzie cię olewają albo uważają za egoistę. Trochę to dziwne, że przez takie głupie składki trzeba udowadniać, że ma się serce, ale no… szkoła to czasem też polityka, nie ma co.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie kolegi do wsparcia koleżanki,"Większa wrażliwość społeczna Lepsze samopoczucie darczyńcy ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Początkowo próba wymigania się, potem zgoda na zrzutkę",Całkowita pewność, 62,17,Psychologowie,"Byliśmy na przerwie pod salą od chemii – cała nasza paczka, czyli ja, Kamil, Michał i reszta. W sumie tak normalnie, gadaliśmy o wczorajszym meczu, aż nagle Kamil przypomniał sobie o tej składce dla Julki. No wiecie, Julka z naszej klasy – jej mama miała ostatnio poważny wypadek i w ogóle mają prze***ne. Kamila zaczyna: *„Słuchajcie, jak nie damy tej kasy dla Julki, to wszyscy będą nas uważać za totalnych sknerów i frajerów. Serio, dziewczyna ma teraz dramat, a my nawet złotówki nie wyciągniemy? Jak się dowie cała klasa, to będzie mega wstyd.”* Ja w sumie się zgadzam, ale Michał od razu się wydąsał: *„Bez jaj, znowu składka? Przecież dopiero co zrzucaliśmy się na tę laurkę dla pani od polskiego…”* No i wtedy Kamil go pojechał – takim tonem, że aż mi się trochę żal zrobiło Michała, ale miał rację: *„Ty serio porównujesz? Julka jest z nami od podstawówki, a wy byście chcieli, żeby was olewano, gdyby wam się coś złego stało? Nawet Ola z 2b pytała, czy może pomóc… A my, niby przyjaciele, mamy się wykpiwać?”* Michał najpierw się krzywił, ale w końcu się ugiął – wzdycha i mówi: *„No dobra… Ile mam dać? Tylko nie pier****cie, że po sto złotych, bo mnie stary zabije.”* W sumie to Kamil potrafi przekonywać – ja bym się pewnie nie odważył tak cisnąć, ale on zawsze ma tę umiejętność, żeby zrobić z czegoś sprawę honoru. Trochę się bałem, że będziemy wyglądać na skąpych, ale z drugiej strony… no racja, Julka to nasza ziomalka, trzeba było pomóc. Poza tym, jakby ktoś inny się dowiedział, że się wymigujemy, to faktycznie byliśmy by przegrywami. W końcu zrzuciliśmy po 20 zł – nawet Michał, choć marudził, że to ostatnia składka w tym roku. Ale Kamil miał rację – czasem nawet jak nie masz ochoty, to i tak musisz się postawić, bo inaczej ludzie cię olewają albo uważają za egoistę. Trochę to dziwne, że przez takie głupie składki trzeba udowadniać, że ma się serce, ale no… szkoła to czasem też polityka, nie ma co.",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,Kamil chciał zrobić zbiórkę pieniędzy na pomoc dla Julki,"Chłopaki w końcu, po namowach Kamila zbiorą pieniądze dla koleżanki",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,najpierw był sprzeciw ale potem ulegli perswazją Kamila,Wysoka pewność, 62,22,Psychologowie,"Byliśmy na przerwie pod salą od chemii – cała nasza paczka, czyli ja, Kamil, Michał i reszta. W sumie tak normalnie, gadaliśmy o wczorajszym meczu, aż nagle Kamil przypomniał sobie o tej składce dla Julki. No wiecie, Julka z naszej klasy – jej mama miała ostatnio poważny wypadek i w ogóle mają prze***ne. Kamila zaczyna: *„Słuchajcie, jak nie damy tej kasy dla Julki, to wszyscy będą nas uważać za totalnych sknerów i frajerów. Serio, dziewczyna ma teraz dramat, a my nawet złotówki nie wyciągniemy? Jak się dowie cała klasa, to będzie mega wstyd.”* Ja w sumie się zgadzam, ale Michał od razu się wydąsał: *„Bez jaj, znowu składka? Przecież dopiero co zrzucaliśmy się na tę laurkę dla pani od polskiego…”* No i wtedy Kamil go pojechał – takim tonem, że aż mi się trochę żal zrobiło Michała, ale miał rację: *„Ty serio porównujesz? Julka jest z nami od podstawówki, a wy byście chcieli, żeby was olewano, gdyby wam się coś złego stało? Nawet Ola z 2b pytała, czy może pomóc… A my, niby przyjaciele, mamy się wykpiwać?”* Michał najpierw się krzywił, ale w końcu się ugiął – wzdycha i mówi: *„No dobra… Ile mam dać? Tylko nie pier****cie, że po sto złotych, bo mnie stary zabije.”* W sumie to Kamil potrafi przekonywać – ja bym się pewnie nie odważył tak cisnąć, ale on zawsze ma tę umiejętność, żeby zrobić z czegoś sprawę honoru. Trochę się bałem, że będziemy wyglądać na skąpych, ale z drugiej strony… no racja, Julka to nasza ziomalka, trzeba było pomóc. Poza tym, jakby ktoś inny się dowiedział, że się wymigujemy, to faktycznie byliśmy by przegrywami. W końcu zrzuciliśmy po 20 zł – nawet Michał, choć marudził, że to ostatnia składka w tym roku. Ale Kamil miał rację – czasem nawet jak nie masz ochoty, to i tak musisz się postawić, bo inaczej ludzie cię olewają albo uważają za egoistę. Trochę to dziwne, że przez takie głupie składki trzeba udowadniać, że ma się serce, ale no… szkoła to czasem też polityka, nie ma co.",Umiarkowanie widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Kamil chce aby znajomi złożyli się na składkę dla Julki która miała wypadek,Koledzy mogą pomóc biednej dziewczynie,Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,Michał miał problem do tego aby znowu tracić pieniądze jednak po namowie Kamila zgodził się,Wysoka pewność, 63,3,Nauczyciele,"Okej, więc było tak – siedzieliśmy u mnie w pokoju, Kuba, Julka i reszta, i gadaliśmy o nowym sezonie *Stranger Things*. Jak zawsze, totalny jazgot, każdy miał swoje zdanie. Aż tu nagle Patryk rzuca: *""No nie wiem, ten sezon jest słaby, nie podoba mi się""*. Ja aż opadła mi szczęka, serio. Jak to?! Przecież całą paczką ślęczymy nad tym serialem od lat, wiesz? Nawet przesiedzieliśmy ze trzy noce, kłócąc się, kto powinien przeżyć w trzecim sezonie. Julka, która zwykle ucieka na drugi koniec pokoju, jak tylko zobaczy coś strasznego, wtedy specjalnie została, żeby z nami obejrzeć tę scenę z Demogorgonem. Bo wiedziała, że to dla nas ważne, że to *nasza* sprawa. A Patryk teraz tak po prostu olewa nowy sezon? To nie chodzi tylko o to, czy Dustin jest znowu śmieszny, czy Eleven ma fajne moce – to jakby nas wspólne wspomnienia wywalił do kosza. Czułam się, jakby powiedział: *""W sumie to was też mam gdzieś""*. Strasznie mnie to wkurzyło, ale bardziej zabolało. Zapytałam go czy serio nie rozumie, że *Stranger Things* to nie tylko serial, tylko część nas. Że bez niego byśmy się nawet nie poznali tak naprawdę. On tylko wzruszył ramionami, ale w jego spojrzeniu widziałam, że trochę go to ruszyło. Może dotarło? Albo udawał, żebym się odczepiła – trudno powiedzieć. Ale no... Dziwne, jak czasem jedna głupia opinia o serialu może zepsuć atmosferę.",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w koledze wyrzutów sumienia, wzmocnienie integracji i lojalności grupy, wskazanie na łączące ich wartości, spędzenie czasu z przyjaciółmi w miłej atmosferze ","ukrywanie własnej opinii w obawie przed urażeniem grupy, poczucie braku swobody w wypowiadaniu własnych opinii, zadowolenie przyjaciół, spędzenie czasu z przyjaciółmi w miłej, niezakłóconej atmosferze ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wzruszenie ramionami,Umiarkowana pewność, 63,8,Nauczyciele,"Okej, więc było tak – siedzieliśmy u mnie w pokoju, Kuba, Julka i reszta, i gadaliśmy o nowym sezonie *Stranger Things*. Jak zawsze, totalny jazgot, każdy miał swoje zdanie. Aż tu nagle Patryk rzuca: *""No nie wiem, ten sezon jest słaby, nie podoba mi się""*. Ja aż opadła mi szczęka, serio. Jak to?! Przecież całą paczką ślęczymy nad tym serialem od lat, wiesz? Nawet przesiedzieliśmy ze trzy noce, kłócąc się, kto powinien przeżyć w trzecim sezonie. Julka, która zwykle ucieka na drugi koniec pokoju, jak tylko zobaczy coś strasznego, wtedy specjalnie została, żeby z nami obejrzeć tę scenę z Demogorgonem. Bo wiedziała, że to dla nas ważne, że to *nasza* sprawa. A Patryk teraz tak po prostu olewa nowy sezon? To nie chodzi tylko o to, czy Dustin jest znowu śmieszny, czy Eleven ma fajne moce – to jakby nas wspólne wspomnienia wywalił do kosza. Czułam się, jakby powiedział: *""W sumie to was też mam gdzieś""*. Strasznie mnie to wkurzyło, ale bardziej zabolało. Zapytałam go czy serio nie rozumie, że *Stranger Things* to nie tylko serial, tylko część nas. Że bez niego byśmy się nawet nie poznali tak naprawdę. On tylko wzruszył ramionami, ale w jego spojrzeniu widziałam, że trochę go to ruszyło. Może dotarło? Albo udawał, żebym się odczepiła – trudno powiedzieć. Ale no... Dziwne, jak czasem jedna głupia opinia o serialu może zepsuć atmosferę.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"Patrykowi przestało się podobać, może dojrzał może serial stał się słabszy",wstrząs dla grupy,Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,reakcja emocjonalna,Niska pewność, 63,10,Eksperci ds. komunikacji,"Okej, więc było tak – siedzieliśmy u mnie w pokoju, Kuba, Julka i reszta, i gadaliśmy o nowym sezonie *Stranger Things*. Jak zawsze, totalny jazgot, każdy miał swoje zdanie. Aż tu nagle Patryk rzuca: *""No nie wiem, ten sezon jest słaby, nie podoba mi się""*. Ja aż opadła mi szczęka, serio. Jak to?! Przecież całą paczką ślęczymy nad tym serialem od lat, wiesz? Nawet przesiedzieliśmy ze trzy noce, kłócąc się, kto powinien przeżyć w trzecim sezonie. Julka, która zwykle ucieka na drugi koniec pokoju, jak tylko zobaczy coś strasznego, wtedy specjalnie została, żeby z nami obejrzeć tę scenę z Demogorgonem. Bo wiedziała, że to dla nas ważne, że to *nasza* sprawa. A Patryk teraz tak po prostu olewa nowy sezon? To nie chodzi tylko o to, czy Dustin jest znowu śmieszny, czy Eleven ma fajne moce – to jakby nas wspólne wspomnienia wywalił do kosza. Czułam się, jakby powiedział: *""W sumie to was też mam gdzieś""*. Strasznie mnie to wkurzyło, ale bardziej zabolało. Zapytałam go czy serio nie rozumie, że *Stranger Things* to nie tylko serial, tylko część nas. Że bez niego byśmy się nawet nie poznali tak naprawdę. On tylko wzruszył ramionami, ale w jego spojrzeniu widziałam, że trochę go to ruszyło. Może dotarło? Albo udawał, żebym się odczepiła – trudno powiedzieć. Ale no... Dziwne, jak czasem jedna głupia opinia o serialu może zepsuć atmosferę.",Umiarkowanie widoczny,"Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- pokazanie Patrykowi, że serial jest ważny z punktu widzenia tożsamości grupy ","- utrata poczucia autonomii i tego, że można być częścią grupy, a mimo to się różnić",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- poruszył się emocjonalnie ",Niska pewność," " 63,17,Psychologowie,"Okej, więc było tak – siedzieliśmy u mnie w pokoju, Kuba, Julka i reszta, i gadaliśmy o nowym sezonie *Stranger Things*. Jak zawsze, totalny jazgot, każdy miał swoje zdanie. Aż tu nagle Patryk rzuca: *""No nie wiem, ten sezon jest słaby, nie podoba mi się""*. Ja aż opadła mi szczęka, serio. Jak to?! Przecież całą paczką ślęczymy nad tym serialem od lat, wiesz? Nawet przesiedzieliśmy ze trzy noce, kłócąc się, kto powinien przeżyć w trzecim sezonie. Julka, która zwykle ucieka na drugi koniec pokoju, jak tylko zobaczy coś strasznego, wtedy specjalnie została, żeby z nami obejrzeć tę scenę z Demogorgonem. Bo wiedziała, że to dla nas ważne, że to *nasza* sprawa. A Patryk teraz tak po prostu olewa nowy sezon? To nie chodzi tylko o to, czy Dustin jest znowu śmieszny, czy Eleven ma fajne moce – to jakby nas wspólne wspomnienia wywalił do kosza. Czułam się, jakby powiedział: *""W sumie to was też mam gdzieś""*. Strasznie mnie to wkurzyło, ale bardziej zabolało. Zapytałam go czy serio nie rozumie, że *Stranger Things* to nie tylko serial, tylko część nas. Że bez niego byśmy się nawet nie poznali tak naprawdę. On tylko wzruszył ramionami, ale w jego spojrzeniu widziałam, że trochę go to ruszyło. Może dotarło? Albo udawał, żebym się odczepiła – trudno powiedzieć. Ale no... Dziwne, jak czasem jedna głupia opinia o serialu może zepsuć atmosferę.",Umiarkowanie widoczny,"Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"Patryk owi nie podobał się nowy sezon serialu wyraził swoje zdanie","Grupa będzie zawiedziona wyrażenie swojego zdania jest ważne",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,osoba opowiadająca zdarzenie czuje się zawiedziona wypowiedzią Patryka ,Umiarkowana pewność, 63,22,Psychologowie,"Okej, więc było tak – siedzieliśmy u mnie w pokoju, Kuba, Julka i reszta, i gadaliśmy o nowym sezonie *Stranger Things*. Jak zawsze, totalny jazgot, każdy miał swoje zdanie. Aż tu nagle Patryk rzuca: *""No nie wiem, ten sezon jest słaby, nie podoba mi się""*. Ja aż opadła mi szczęka, serio. Jak to?! Przecież całą paczką ślęczymy nad tym serialem od lat, wiesz? Nawet przesiedzieliśmy ze trzy noce, kłócąc się, kto powinien przeżyć w trzecim sezonie. Julka, która zwykle ucieka na drugi koniec pokoju, jak tylko zobaczy coś strasznego, wtedy specjalnie została, żeby z nami obejrzeć tę scenę z Demogorgonem. Bo wiedziała, że to dla nas ważne, że to *nasza* sprawa. A Patryk teraz tak po prostu olewa nowy sezon? To nie chodzi tylko o to, czy Dustin jest znowu śmieszny, czy Eleven ma fajne moce – to jakby nas wspólne wspomnienia wywalił do kosza. Czułam się, jakby powiedział: *""W sumie to was też mam gdzieś""*. Strasznie mnie to wkurzyło, ale bardziej zabolało. Zapytałam go czy serio nie rozumie, że *Stranger Things* to nie tylko serial, tylko część nas. Że bez niego byśmy się nawet nie poznali tak naprawdę. On tylko wzruszył ramionami, ale w jego spojrzeniu widziałam, że trochę go to ruszyło. Może dotarło? Albo udawał, żebym się odczepiła – trudno powiedzieć. Ale no... Dziwne, jak czasem jedna głupia opinia o serialu może zepsuć atmosferę.",Słabo widoczny,"Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,Osoba mówiąca o Patryku chce okazać swoje rozczarowanie w jego słowa ,Patryk może się przekonać po tych słowach i zmienić zdanie w stosunku do tego serialu który wiąże tyle wspomnień,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,6. Minimalne 64,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Witaj, Kacper. Zostań na chwilę, proszę. Chciałbym z tobą porozmawiać o twoim projekcie muzycznym. Kacper: Eeee... okej, panie profesorze. Coś nie tak? Nauczyciel: Wręcz przeciwnie. Słyszałem fragment twojego nowego utworu, który grasz z kolegami. Miałem okazję rozmawiać z panem Nowakiem, który ma studio nagrań. Powiedział, że to, co robicie, jest... no, powiedzmy, mało oryginalne. Wtórne. Tak to ujął. Kacper: A... serio? No tak, myślałem, że... no wie pan, że jest spoko. Nauczyciel: Ale wiecie co? Po tej rozmowie przypomniałem sobie, że mój znajomy jest organizatorem festiwalu ""Młode Gitary"". I pomyślałem, że akurat taki zespolik jak wasz, który jeszcze szuka swojego brzmienia, mógłby tam zagrać. To byłoby duże wyróżnienie. Kacper: Na festiwal? Naprawdę? Myślałem, że pan uważa, że jesteśmy do... Nauczyciel: Nie powiedziałem, że tak uważam. Przekazałem tylko opinię fachowca. Ale ja w was wierzę. Widzę potencjał. Ten festiwal to szansa, żeby pokazać, że tamten gość się myli. Co wy na to? Kacper: No... no jasne, że tak! To by było mega! Dziękuję, panie profesorze! Muszę im powiedzieć! Nauczyciel: Tylko pamiętaj, Kacper. To nie jest jeszcze pewne. Wszystko zależy od was. Musicie naprawdę pokazać, na co was stać. Rozumiesz? Kacper: Tak, proszę pana! Zagramy jak nigdy! Obiecuję!",Słabo widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Brak widocznej intencji,"Przekonanie ucznia do większego zaangażowania/starania się i podwyższenia poziomu projektu muzycznego Wzbudzenie zmieszania w uczniu - negatywna opinia fachowca, propozycja udziału w festiwalu, zaznaczenie niepewności tej propozycji (huśtawka emocjonalna) ","Zmieszanie ucznia Obniżenie poczucia własnej wartości po opinii fachowca Niepewność wobec własnego projektu Odczucie presji przez wysokie oczekiwania nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Zmieszanie Zdziwienie Radość Determinacja ",Wysoka pewność, 64,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Witaj, Kacper. Zostań na chwilę, proszę. Chciałbym z tobą porozmawiać o twoim projekcie muzycznym. Kacper: Eeee... okej, panie profesorze. Coś nie tak? Nauczyciel: Wręcz przeciwnie. Słyszałem fragment twojego nowego utworu, który grasz z kolegami. Miałem okazję rozmawiać z panem Nowakiem, który ma studio nagrań. Powiedział, że to, co robicie, jest... no, powiedzmy, mało oryginalne. Wtórne. Tak to ujął. Kacper: A... serio? No tak, myślałem, że... no wie pan, że jest spoko. Nauczyciel: Ale wiecie co? Po tej rozmowie przypomniałem sobie, że mój znajomy jest organizatorem festiwalu ""Młode Gitary"". I pomyślałem, że akurat taki zespolik jak wasz, który jeszcze szuka swojego brzmienia, mógłby tam zagrać. To byłoby duże wyróżnienie. Kacper: Na festiwal? Naprawdę? Myślałem, że pan uważa, że jesteśmy do... Nauczyciel: Nie powiedziałem, że tak uważam. Przekazałem tylko opinię fachowca. Ale ja w was wierzę. Widzę potencjał. Ten festiwal to szansa, żeby pokazać, że tamten gość się myli. Co wy na to? Kacper: No... no jasne, że tak! To by było mega! Dziękuję, panie profesorze! Muszę im powiedzieć! Nauczyciel: Tylko pamiętaj, Kacper. To nie jest jeszcze pewne. Wszystko zależy od was. Musicie naprawdę pokazać, na co was stać. Rozumiesz? Kacper: Tak, proszę pana! Zagramy jak nigdy! Obiecuję!",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Szukamy takich jak ty",,zmotywowanie zespołu do większej ilości ćwiczeń i wzięcia udziału w festiwalu,"wzrost jakości zespołu, kariera muzyczna, rozczarowanie porażką i porzucenie pasji",Poważne,Uległa,Brak oporu,"wahania emocjonalne, chęć podzielenia się informacją z kolegami, chęć podjęcia wyzwania",Całkowita pewność, 64,13,Nauczyciele,"Nauczyciel: Witaj, Kacper. Zostań na chwilę, proszę. Chciałbym z tobą porozmawiać o twoim projekcie muzycznym. Kacper: Eeee... okej, panie profesorze. Coś nie tak? Nauczyciel: Wręcz przeciwnie. Słyszałem fragment twojego nowego utworu, który grasz z kolegami. Miałem okazję rozmawiać z panem Nowakiem, który ma studio nagrań. Powiedział, że to, co robicie, jest... no, powiedzmy, mało oryginalne. Wtórne. Tak to ujął. Kacper: A... serio? No tak, myślałem, że... no wie pan, że jest spoko. Nauczyciel: Ale wiecie co? Po tej rozmowie przypomniałem sobie, że mój znajomy jest organizatorem festiwalu ""Młode Gitary"". I pomyślałem, że akurat taki zespolik jak wasz, który jeszcze szuka swojego brzmienia, mógłby tam zagrać. To byłoby duże wyróżnienie. Kacper: Na festiwal? Naprawdę? Myślałem, że pan uważa, że jesteśmy do... Nauczyciel: Nie powiedziałem, że tak uważam. Przekazałem tylko opinię fachowca. Ale ja w was wierzę. Widzę potencjał. Ten festiwal to szansa, żeby pokazać, że tamten gość się myli. Co wy na to? Kacper: No... no jasne, że tak! To by było mega! Dziękuję, panie profesorze! Muszę im powiedzieć! Nauczyciel: Tylko pamiętaj, Kacper. To nie jest jeszcze pewne. Wszystko zależy od was. Musicie naprawdę pokazać, na co was stać. Rozumiesz? Kacper: Tak, proszę pana! Zagramy jak nigdy! Obiecuję!",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie Kacpra do zagrania na festiwalu nakłonienie Kacpra do włożenia dużego wysiłku w przygotowanie występu ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec autorytetu większe zaufanie do podmiotu niższa samoocena przygotowanie dobrego występu wystąpienie na festiwalu mniejsza asertywność mniejsza autonomia wątpienie w swoje zdolności muzyczne wysoka potrzeba wykazania się ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"okazanie wątpienia w siebie wdzięczność zaangażowanie obietnica spełnienia prośby ",Całkowita pewność, 64,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Witaj, Kacper. Zostań na chwilę, proszę. Chciałbym z tobą porozmawiać o twoim projekcie muzycznym. Kacper: Eeee... okej, panie profesorze. Coś nie tak? Nauczyciel: Wręcz przeciwnie. Słyszałem fragment twojego nowego utworu, który grasz z kolegami. Miałem okazję rozmawiać z panem Nowakiem, który ma studio nagrań. Powiedział, że to, co robicie, jest... no, powiedzmy, mało oryginalne. Wtórne. Tak to ujął. Kacper: A... serio? No tak, myślałem, że... no wie pan, że jest spoko. Nauczyciel: Ale wiecie co? Po tej rozmowie przypomniałem sobie, że mój znajomy jest organizatorem festiwalu ""Młode Gitary"". I pomyślałem, że akurat taki zespolik jak wasz, który jeszcze szuka swojego brzmienia, mógłby tam zagrać. To byłoby duże wyróżnienie. Kacper: Na festiwal? Naprawdę? Myślałem, że pan uważa, że jesteśmy do... Nauczyciel: Nie powiedziałem, że tak uważam. Przekazałem tylko opinię fachowca. Ale ja w was wierzę. Widzę potencjał. Ten festiwal to szansa, żeby pokazać, że tamten gość się myli. Co wy na to? Kacper: No... no jasne, że tak! To by było mega! Dziękuję, panie profesorze! Muszę im powiedzieć! Nauczyciel: Tylko pamiętaj, Kacper. To nie jest jeszcze pewne. Wszystko zależy od was. Musicie naprawdę pokazać, na co was stać. Rozumiesz? Kacper: Tak, proszę pana! Zagramy jak nigdy! Obiecuję!",Dobrze widoczny,"Autorytet Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel chce,żeby Kacper z zespołem zagrali na festiwalu, jednocześnie sugeruje, że muszą poćwiczyć,żeby dobrze wypaść.",Kacper z zespołem zagrają na festiwalu i odniosą sukces,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kacper ucieszyła się z szansy, jaką dał mu nauczyciel i na pewno dadzą z siebie wszystko. ",Umiarkowana pewność, 64,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Witaj, Kacper. Zostań na chwilę, proszę. Chciałbym z tobą porozmawiać o twoim projekcie muzycznym. Kacper: Eeee... okej, panie profesorze. Coś nie tak? Nauczyciel: Wręcz przeciwnie. Słyszałem fragment twojego nowego utworu, który grasz z kolegami. Miałem okazję rozmawiać z panem Nowakiem, który ma studio nagrań. Powiedział, że to, co robicie, jest... no, powiedzmy, mało oryginalne. Wtórne. Tak to ujął. Kacper: A... serio? No tak, myślałem, że... no wie pan, że jest spoko. Nauczyciel: Ale wiecie co? Po tej rozmowie przypomniałem sobie, że mój znajomy jest organizatorem festiwalu ""Młode Gitary"". I pomyślałem, że akurat taki zespolik jak wasz, który jeszcze szuka swojego brzmienia, mógłby tam zagrać. To byłoby duże wyróżnienie. Kacper: Na festiwal? Naprawdę? Myślałem, że pan uważa, że jesteśmy do... Nauczyciel: Nie powiedziałem, że tak uważam. Przekazałem tylko opinię fachowca. Ale ja w was wierzę. Widzę potencjał. Ten festiwal to szansa, żeby pokazać, że tamten gość się myli. Co wy na to? Kacper: No... no jasne, że tak! To by było mega! Dziękuję, panie profesorze! Muszę im powiedzieć! Nauczyciel: Tylko pamiętaj, Kacper. To nie jest jeszcze pewne. Wszystko zależy od was. Musicie naprawdę pokazać, na co was stać. Rozumiesz? Kacper: Tak, proszę pana! Zagramy jak nigdy! Obiecuję!",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"silna motywacja zwiększenie zaangażowania i produktywności zespołu ","wzrost szacunku zaufanie zwiększenie motywacji poprawa jakości projektu ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"szok zdziwienie entuzjazm złożenie obietnicy ",Całkowita pewność, 65,4,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Hej wszystkim! Wiem, że ostatnio dużo się dzieje, a materiał do przerobienia nie jest łatwy. Chcę wam pomóc, więc przygotowałem dla was na Classroomie dodatkowe, super skondensowane notatki z ostatniego działu – wszystko w punktach, tak jak lubicie, z moimi prywatnymi wskazówkami. Mam nadzieję, że wam się przydadzą do powtórki. A skoro już wszyscy mamy ten piątek za sobą i trochę luzu, to pomyślałem... Może zrobimy mały eksperyment? Chciałbym, żeby każdy, kto skorzysta z notatek, napisał w komentarzu pod tym postem JEDNO zdanie, co było dla niego najtrudniejsze w tym temacie. To pomoże mi lepiej zrozumieć, z czym macie problem, i przygotować kolejne materiały, które naprawdę trafią w wasze potrzeby. W końcu jesteśmy jedną drużyną, prawda? Razem możemy to ogarnąć!",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie uczniów do nauki i przekazania informacji o trudnościach w przerabianym temacie Skłonienie uczniów do pomocy w tworzeniu kolejnych materiałów Stworzenia poczucia wspólnoty/przynależności do jednej grupy razem z uczniami ","Poczucie zobowiązania do spełnienia prośby nauczyciela ze względu na zaoferowane przez niego materiały Napisanie komentarza Chęć do pomocy w tworzeniu materiałów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 65,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Hej wszystkim! Wiem, że ostatnio dużo się dzieje, a materiał do przerobienia nie jest łatwy. Chcę wam pomóc, więc przygotowałem dla was na Classroomie dodatkowe, super skondensowane notatki z ostatniego działu – wszystko w punktach, tak jak lubicie, z moimi prywatnymi wskazówkami. Mam nadzieję, że wam się przydadzą do powtórki. A skoro już wszyscy mamy ten piątek za sobą i trochę luzu, to pomyślałem... Może zrobimy mały eksperyment? Chciałbym, żeby każdy, kto skorzysta z notatek, napisał w komentarzu pod tym postem JEDNO zdanie, co było dla niego najtrudniejsze w tym temacie. To pomoże mi lepiej zrozumieć, z czym macie problem, i przygotować kolejne materiały, które naprawdę trafią w wasze potrzeby. W końcu jesteśmy jedną drużyną, prawda? Razem możemy to ogarnąć!",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"chęć przekazania rzetelnie wiedzy nauczenie czegoś uczniów korzystanie z nowości, grupa online partnerstwo, jedna drużyna ","uczeń ma realną pomoc więcej się nauczy chętniej się będzie uczyć sprawniej i lepiej się nauczy propozycja świetnej współpracy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 65,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Hej wszystkim! Wiem, że ostatnio dużo się dzieje, a materiał do przerobienia nie jest łatwy. Chcę wam pomóc, więc przygotowałem dla was na Classroomie dodatkowe, super skondensowane notatki z ostatniego działu – wszystko w punktach, tak jak lubicie, z moimi prywatnymi wskazówkami. Mam nadzieję, że wam się przydadzą do powtórki. A skoro już wszyscy mamy ten piątek za sobą i trochę luzu, to pomyślałem... Może zrobimy mały eksperyment? Chciałbym, żeby każdy, kto skorzysta z notatek, napisał w komentarzu pod tym postem JEDNO zdanie, co było dla niego najtrudniejsze w tym temacie. To pomoże mi lepiej zrozumieć, z czym macie problem, i przygotować kolejne materiały, które naprawdę trafią w wasze potrzeby. W końcu jesteśmy jedną drużyną, prawda? Razem możemy to ogarnąć!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do skorzystania z notatek nakłonienie do informacji zwrotnej o tym, co było najtrudniejsze w nauce ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do nauczycielki większy pozytywny afekt wobec nauczycielki skorzystanie z notatek większe zaangażowanie się w naukę mniejsza asertywność większa podatność na pozytywne wzmocnienia większa uległość wobec próśb o wyświadczenie przysługi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 65,16,Rodzice,"**Nauczyciel:** Hej wszystkim! Wiem, że ostatnio dużo się dzieje, a materiał do przerobienia nie jest łatwy. Chcę wam pomóc, więc przygotowałem dla was na Classroomie dodatkowe, super skondensowane notatki z ostatniego działu – wszystko w punktach, tak jak lubicie, z moimi prywatnymi wskazówkami. Mam nadzieję, że wam się przydadzą do powtórki. A skoro już wszyscy mamy ten piątek za sobą i trochę luzu, to pomyślałem... Może zrobimy mały eksperyment? Chciałbym, żeby każdy, kto skorzysta z notatek, napisał w komentarzu pod tym postem JEDNO zdanie, co było dla niego najtrudniejsze w tym temacie. To pomoże mi lepiej zrozumieć, z czym macie problem, i przygotować kolejne materiały, które naprawdę trafią w wasze potrzeby. W końcu jesteśmy jedną drużyną, prawda? Razem możemy to ogarnąć!",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- zaangażowanie uczniów - wzbudzenie u uczniów autorefleksji na temat procesu nauki ","- refleksja nad własnym sposobem nauki - zwiększenie kompetencji - poprawa wyników w nauce ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 65,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Hej wszystkim! Wiem, że ostatnio dużo się dzieje, a materiał do przerobienia nie jest łatwy. Chcę wam pomóc, więc przygotowałem dla was na Classroomie dodatkowe, super skondensowane notatki z ostatniego działu – wszystko w punktach, tak jak lubicie, z moimi prywatnymi wskazówkami. Mam nadzieję, że wam się przydadzą do powtórki. A skoro już wszyscy mamy ten piątek za sobą i trochę luzu, to pomyślałem... Może zrobimy mały eksperyment? Chciałbym, żeby każdy, kto skorzysta z notatek, napisał w komentarzu pod tym postem JEDNO zdanie, co było dla niego najtrudniejsze w tym temacie. To pomoże mi lepiej zrozumieć, z czym macie problem, i przygotować kolejne materiały, które naprawdę trafią w wasze potrzeby. W końcu jesteśmy jedną drużyną, prawda? Razem możemy to ogarnąć!",Brak wpływu,Reguła „my”,Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce pomóc swoim uczniom, aby ci byli lepsi",uczniowie lepiej zrozumieją zadany temat,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 66,4,Adolescenci,"**Moja niezbyt wygodna rozmowa z mamą o ciuchach** Było to wczoraj przed wyjściem do szkoły. Zalegałem w przedpokoju, wciągając dupcię (te mega wygodne, rozciągnięte spodnie po tacie) i bluzę, które noszę od zeszłej zimy. W sumie myślałem, że przejdzie bez komentarza, ale no… mama złapała mnie w locie. – Kuba, serio znowu w tym? – westchnęła, wskazując na moje „outfit”. – Przecież kupiliśmy ci te nowe spodnie i koszulę, specjalnie na takie okazje. Miałem ochotę wykonać standardowy manewr „udaję, że nie słyszę”, ale wiedziałem, że nie odpuści. Więc bąknąłem tylko: – Ale po co? W szkole i tak wszyscy chodzą w czym popadnie, nikt nie robi z tego dramy. Tylko że mama miała już gotową kontrę: – Nieprawda, przecież Kuba z twojej klasy zawsze wygląda jak z magazynu. A ludzie zwracają na to uwagę, nawet jeśli nie mówią tego głośno. W naszej rodzinie po prostu dba się o wygląd! Twoja siostra nigdy by tak nie wyszła… No tak, oczywiście, *siostra* – wzór do naśladowania. Pomyślałem wtedy: „Super, kolejne porównanie”. Próbowałem się bronić: – znajomi się ze mnie śmieją, jak wyglądam zbyt „sztywno”. Przecież nie chcę wyjść na jakiegoś kujona! Ale mama nie odpuszczała. Wrzuciła jakieś wspomnienia z młodości, że ona też tak myślała, ale *potem zrozumiała*, że ludzie oceniają po wyglądzie. – Nikt ci nie powie wprost, ale będą myśleć, że jesteś niedbały – dodała z taką miną, jakby to była najgorsza rzecz na świecie. No i w tym momencie zacząłem się czuć trochę… no nie wiem, zmieszany? Albo wręcz zmanipulowany, bo niby miałem swoje zdanie, ale jednak coś tam we mnie zaskrobało. Może faktycznie miałaby rację? W końcu odpuściłem, choć z mocnym zastrzeżeniem: – Dobra, spróbuję, ale tylko jeśli to nie będzie wyglądać jak stylizacja na wesele. Mama od razu się ożywiła: – No i o to chodzi! Dasz radę. I pamiętaj – w naszej rodzinie po prostu tak jest. Wyszedłem w końcu w tych nowych ciuchach, czując się mega sztucznie i non-stop myśląc, czy ktoś rzuci jakimś głupim komentarzem. No ale przynajmniej mama zadowolona. Tylko nie wiem, czy to faktycznie moja decyzja, czy po prostu dałem się wciągnąć w tę całą „rodzinną tradycję”.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie syna do większej dbałości o wygląd i ubiór,"Poczucie zobowiązania do większej dbałości o wygląd w celu spełnienia oczekiwań mamy i do dopasowania się do rodzinnych zasad Większa dbałość o wygląd ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niechęć i irytacja Zmieszanie i poczucie bycia zmanipulowanym Dostosowanie się do prośby mamy ",Wysoka pewność, 66,9,Adolescenci,"**Moja niezbyt wygodna rozmowa z mamą o ciuchach** Było to wczoraj przed wyjściem do szkoły. Zalegałem w przedpokoju, wciągając dupcię (te mega wygodne, rozciągnięte spodnie po tacie) i bluzę, które noszę od zeszłej zimy. W sumie myślałem, że przejdzie bez komentarza, ale no… mama złapała mnie w locie. – Kuba, serio znowu w tym? – westchnęła, wskazując na moje „outfit”. – Przecież kupiliśmy ci te nowe spodnie i koszulę, specjalnie na takie okazje. Miałem ochotę wykonać standardowy manewr „udaję, że nie słyszę”, ale wiedziałem, że nie odpuści. Więc bąknąłem tylko: – Ale po co? W szkole i tak wszyscy chodzą w czym popadnie, nikt nie robi z tego dramy. Tylko że mama miała już gotową kontrę: – Nieprawda, przecież Kuba z twojej klasy zawsze wygląda jak z magazynu. A ludzie zwracają na to uwagę, nawet jeśli nie mówią tego głośno. W naszej rodzinie po prostu dba się o wygląd! Twoja siostra nigdy by tak nie wyszła… No tak, oczywiście, *siostra* – wzór do naśladowania. Pomyślałem wtedy: „Super, kolejne porównanie”. Próbowałem się bronić: – znajomi się ze mnie śmieją, jak wyglądam zbyt „sztywno”. Przecież nie chcę wyjść na jakiegoś kujona! Ale mama nie odpuszczała. Wrzuciła jakieś wspomnienia z młodości, że ona też tak myślała, ale *potem zrozumiała*, że ludzie oceniają po wyglądzie. – Nikt ci nie powie wprost, ale będą myśleć, że jesteś niedbały – dodała z taką miną, jakby to była najgorsza rzecz na świecie. No i w tym momencie zacząłem się czuć trochę… no nie wiem, zmieszany? Albo wręcz zmanipulowany, bo niby miałem swoje zdanie, ale jednak coś tam we mnie zaskrobało. Może faktycznie miałaby rację? W końcu odpuściłem, choć z mocnym zastrzeżeniem: – Dobra, spróbuję, ale tylko jeśli to nie będzie wyglądać jak stylizacja na wesele. Mama od razu się ożywiła: – No i o to chodzi! Dasz radę. I pamiętaj – w naszej rodzinie po prostu tak jest. Wyszedłem w końcu w tych nowych ciuchach, czując się mega sztucznie i non-stop myśląc, czy ktoś rzuci jakimś głupim komentarzem. No ale przynajmniej mama zadowolona. Tylko nie wiem, czy to faktycznie moja decyzja, czy po prostu dałem się wciągnąć w tę całą „rodzinną tradycję”.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Wymuszenie zmiany ubioru poprzez podkreślenie rodzinnych norm i porównań do siostry. Budowanie wizerunku dbałości o wygląd, by uniknąć oceniania jako niedbały ","Bezpośrednio: zmiana stroju na nowy, poczucie sztuczności i niepokoju przed reakcjami rówieśników. Dalsze: spadek autonomii w decyzjach, presja finansowa, możliwe osłabienie więzi z przyjaciółmi przez obawę przed wyśmianiem. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wewnętrzne wahanie i poczucie manipulacji, ale ostateczne odpuszczenie. Zgoda na nowe ciuchy z zastrzeżeniem, wyjście mimo dyskomfortu ",Wysoka pewność, 66,13,Nauczyciele,"**Moja niezbyt wygodna rozmowa z mamą o ciuchach** Było to wczoraj przed wyjściem do szkoły. Zalegałem w przedpokoju, wciągając dupcię (te mega wygodne, rozciągnięte spodnie po tacie) i bluzę, które noszę od zeszłej zimy. W sumie myślałem, że przejdzie bez komentarza, ale no… mama złapała mnie w locie. – Kuba, serio znowu w tym? – westchnęła, wskazując na moje „outfit”. – Przecież kupiliśmy ci te nowe spodnie i koszulę, specjalnie na takie okazje. Miałem ochotę wykonać standardowy manewr „udaję, że nie słyszę”, ale wiedziałem, że nie odpuści. Więc bąknąłem tylko: – Ale po co? W szkole i tak wszyscy chodzą w czym popadnie, nikt nie robi z tego dramy. Tylko że mama miała już gotową kontrę: – Nieprawda, przecież Kuba z twojej klasy zawsze wygląda jak z magazynu. A ludzie zwracają na to uwagę, nawet jeśli nie mówią tego głośno. W naszej rodzinie po prostu dba się o wygląd! Twoja siostra nigdy by tak nie wyszła… No tak, oczywiście, *siostra* – wzór do naśladowania. Pomyślałem wtedy: „Super, kolejne porównanie”. Próbowałem się bronić: – znajomi się ze mnie śmieją, jak wyglądam zbyt „sztywno”. Przecież nie chcę wyjść na jakiegoś kujona! Ale mama nie odpuszczała. Wrzuciła jakieś wspomnienia z młodości, że ona też tak myślała, ale *potem zrozumiała*, że ludzie oceniają po wyglądzie. – Nikt ci nie powie wprost, ale będą myśleć, że jesteś niedbały – dodała z taką miną, jakby to była najgorsza rzecz na świecie. No i w tym momencie zacząłem się czuć trochę… no nie wiem, zmieszany? Albo wręcz zmanipulowany, bo niby miałem swoje zdanie, ale jednak coś tam we mnie zaskrobało. Może faktycznie miałaby rację? W końcu odpuściłem, choć z mocnym zastrzeżeniem: – Dobra, spróbuję, ale tylko jeśli to nie będzie wyglądać jak stylizacja na wesele. Mama od razu się ożywiła: – No i o to chodzi! Dasz radę. I pamiętaj – w naszej rodzinie po prostu tak jest. Wyszedłem w końcu w tych nowych ciuchach, czując się mega sztucznie i non-stop myśląc, czy ktoś rzuci jakimś głupim komentarzem. No ale przynajmniej mama zadowolona. Tylko nie wiem, czy to faktycznie moja decyzja, czy po prostu dałem się wciągnąć w tę całą „rodzinną tradycję”.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie syna do zadbania o wygląd nakłonienie syna do założenia nowych ubrań nakłonienie syna do dania się wystylizować matce ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia nadmierne skupienie na wyglądzie większa estetyka wyglądu lęk przed oceną wyglądu poczucie winy mniej krytyczne podejście do reguł i tradycji dysonans poznawczy dyskomfort poczucie wyobcowania niechęć do matki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"uzasadnienie swojego wyboru wyrzuty sumienia poddanie się wpływowi zgoda na prośbę podmiotu żal dyskomfort lęk przed oceną ",Całkowita pewność,tekst wygląda jak wygenerowany przez Chat GPT 66,17,Psychologowie,"**Moja niezbyt wygodna rozmowa z mamą o ciuchach** Było to wczoraj przed wyjściem do szkoły. Zalegałem w przedpokoju, wciągając dupcię (te mega wygodne, rozciągnięte spodnie po tacie) i bluzę, które noszę od zeszłej zimy. W sumie myślałem, że przejdzie bez komentarza, ale no… mama złapała mnie w locie. – Kuba, serio znowu w tym? – westchnęła, wskazując na moje „outfit”. – Przecież kupiliśmy ci te nowe spodnie i koszulę, specjalnie na takie okazje. Miałem ochotę wykonać standardowy manewr „udaję, że nie słyszę”, ale wiedziałem, że nie odpuści. Więc bąknąłem tylko: – Ale po co? W szkole i tak wszyscy chodzą w czym popadnie, nikt nie robi z tego dramy. Tylko że mama miała już gotową kontrę: – Nieprawda, przecież Kuba z twojej klasy zawsze wygląda jak z magazynu. A ludzie zwracają na to uwagę, nawet jeśli nie mówią tego głośno. W naszej rodzinie po prostu dba się o wygląd! Twoja siostra nigdy by tak nie wyszła… No tak, oczywiście, *siostra* – wzór do naśladowania. Pomyślałem wtedy: „Super, kolejne porównanie”. Próbowałem się bronić: – znajomi się ze mnie śmieją, jak wyglądam zbyt „sztywno”. Przecież nie chcę wyjść na jakiegoś kujona! Ale mama nie odpuszczała. Wrzuciła jakieś wspomnienia z młodości, że ona też tak myślała, ale *potem zrozumiała*, że ludzie oceniają po wyglądzie. – Nikt ci nie powie wprost, ale będą myśleć, że jesteś niedbały – dodała z taką miną, jakby to była najgorsza rzecz na świecie. No i w tym momencie zacząłem się czuć trochę… no nie wiem, zmieszany? Albo wręcz zmanipulowany, bo niby miałem swoje zdanie, ale jednak coś tam we mnie zaskrobało. Może faktycznie miałaby rację? W końcu odpuściłem, choć z mocnym zastrzeżeniem: – Dobra, spróbuję, ale tylko jeśli to nie będzie wyglądać jak stylizacja na wesele. Mama od razu się ożywiła: – No i o to chodzi! Dasz radę. I pamiętaj – w naszej rodzinie po prostu tak jest. Wyszedłem w końcu w tych nowych ciuchach, czując się mega sztucznie i non-stop myśląc, czy ktoś rzuci jakimś głupim komentarzem. No ale przynajmniej mama zadowolona. Tylko nie wiem, czy to faktycznie moja decyzja, czy po prostu dałem się wciągnąć w tę całą „rodzinną tradycję”.",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"mama chciała,żeby Kuba zaczął się lepiej ubierać do szkoły","Kuba będzie wyglądał porządniej wydaje mu się,że stracił swoje zdanie",Umiarkowane,Uległa,Bardzo duży opór,"Kuba nie chciał zmieniać ubrania do szkoły poczuł się manipulowany uległ namowom mamy",Wysoka pewność, 66,22,Psychologowie,"**Moja niezbyt wygodna rozmowa z mamą o ciuchach** Było to wczoraj przed wyjściem do szkoły. Zalegałem w przedpokoju, wciągając dupcię (te mega wygodne, rozciągnięte spodnie po tacie) i bluzę, które noszę od zeszłej zimy. W sumie myślałem, że przejdzie bez komentarza, ale no… mama złapała mnie w locie. – Kuba, serio znowu w tym? – westchnęła, wskazując na moje „outfit”. – Przecież kupiliśmy ci te nowe spodnie i koszulę, specjalnie na takie okazje. Miałem ochotę wykonać standardowy manewr „udaję, że nie słyszę”, ale wiedziałem, że nie odpuści. Więc bąknąłem tylko: – Ale po co? W szkole i tak wszyscy chodzą w czym popadnie, nikt nie robi z tego dramy. Tylko że mama miała już gotową kontrę: – Nieprawda, przecież Kuba z twojej klasy zawsze wygląda jak z magazynu. A ludzie zwracają na to uwagę, nawet jeśli nie mówią tego głośno. W naszej rodzinie po prostu dba się o wygląd! Twoja siostra nigdy by tak nie wyszła… No tak, oczywiście, *siostra* – wzór do naśladowania. Pomyślałem wtedy: „Super, kolejne porównanie”. Próbowałem się bronić: – znajomi się ze mnie śmieją, jak wyglądam zbyt „sztywno”. Przecież nie chcę wyjść na jakiegoś kujona! Ale mama nie odpuszczała. Wrzuciła jakieś wspomnienia z młodości, że ona też tak myślała, ale *potem zrozumiała*, że ludzie oceniają po wyglądzie. – Nikt ci nie powie wprost, ale będą myśleć, że jesteś niedbały – dodała z taką miną, jakby to była najgorsza rzecz na świecie. No i w tym momencie zacząłem się czuć trochę… no nie wiem, zmieszany? Albo wręcz zmanipulowany, bo niby miałem swoje zdanie, ale jednak coś tam we mnie zaskrobało. Może faktycznie miałaby rację? W końcu odpuściłem, choć z mocnym zastrzeżeniem: – Dobra, spróbuję, ale tylko jeśli to nie będzie wyglądać jak stylizacja na wesele. Mama od razu się ożywiła: – No i o to chodzi! Dasz radę. I pamiętaj – w naszej rodzinie po prostu tak jest. Wyszedłem w końcu w tych nowych ciuchach, czując się mega sztucznie i non-stop myśląc, czy ktoś rzuci jakimś głupim komentarzem. No ale przynajmniej mama zadowolona. Tylko nie wiem, czy to faktycznie moja decyzja, czy po prostu dałem się wciągnąć w tę całą „rodzinną tradycję”.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Mama chciała żeby syn się przebrał i dbał o wygląd,"Syn może przestać mieć jakiekolwiek swoje zdanie. Rówieśnicy mogą się z niego śmiać że słucha się tylko mamy. Kuba może pogubić się w swoich decyzjach. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Kuba za namową mamy zgodził się przebrać, ciągle lękając się że ktoś go wyśmieje",Umiarkowana pewność, 67,3,Nauczyciele,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Właśnie robię herbatę, może sobie też nalejesz? Kuba: Ehh... spoko. Co tam? Mama: Wiesz, sprzątając u ciebie wczoraj, zobaczyłam te twoje plakaty Nirvany. I pamiętam, jak opowiadałeś mi o tym Kurbie... Kurwinie... Kuba: Kurtu Cobainie, mamo. Na litość... Mama: Właśnie, Kurt Cobain! Przepraszam. Po prostu tak miło się ciebie słucha, kiedy opowiadasz o tej swojej pasji. Masz taki dar, taką wiedzę. Ja się na tym kompletnie nie znam, a ty potrafisz tak ciekawie wytłumaczyć. Kuba: No bo to jest zajebiście ważny zespół, a nikt teraz tego nie ogarnia, tylko jakieś badźki i tiktoki. Mama: Tak, dokładnie. Widzę, że to twoja prawdziwa miłość. I właśnie... pomyślałam, że skoro tak się tym interesujesz, to może chciałbyś pójść krok dalej? Tata ma w piwnicy swoją starą gitarę, a ja znalazłam w Internecie te kursy dla początkujących. Myślałam, żebyśmy ci to sprezentowali. Kuba: Gitara? No... może. Tylko to trudne jest. Mama: Oczywiście, że trudne! Ale ty jesteś taki zdolny. Jak się za coś zabierasz, to zawsze doprowadzasz to do końca. Podziwiam cię za to. Pamiętasz, jak nauczyłeś się tych wszystkich tricków na deskorolce? Byłeś taki wytrwały. Kuba: No trochę zajęło, fakt. Mama: Więc pomyślałam... zamiast wydawać pieniądze na kolejną bluzę, może zainwestujemy w to? Kupimy ci gitarę i kilka lekcji. Tylko jest jeden mały warunek... Kuba: No? Jaki? Mama: Babcia przyjeżdża w przyszły weekend. Bardzo by ją ucieszyło, gdybyś spędził z nią trochę więcej czasu, zamiast grać non stop na tym komputerze. Może pokazałbyś jej te swoje filmy o muzyce? Ona naprawdę chce być z tobą bliżej, a ty jesteś jej ulubieńcem. Zrobiłbyś to dla mnie? I dla niej? Kuba: Ale mamo... no nie wiem. Ona ciągle pyta, czy mam dziewczynę i każe jeść. Mama: Wiem, wiem. Ale pomyśl, jakby ją to ucieszyło. A ja byłabym taka dumna, że mój syn jest nie tylko mądry, ale i ma dobre serce. Więc co? Zgoda? Gitara za weekend z babcią? Kuba: No dobra, dobra... ogarniemy to. Ale tylko te DWA dni, tak? Mama: Oczywiście, kochanie. Jesteś naprawdę wspaniałym synem. Dziękuję ci.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie syna do spędzenia czasu z babcią, zachęcenie go do przyjęcia propozycji poprzez zaproponowanie mu czegoś, co mogłoby być dla niego interesujące, uświadomienie mu, jak ważny jest dla babci ","spędzenie czasu z babcią, zgoda na coś, na co nie ma się ochoty, podejście do spędzenia czasu z babcią jako formy transakcji (coś za coś), a nie wynikającej z potrzeby, otrzymanie gitary i kursu gry na gitarze, możliwość rozwinięcia swoich umiejętności muzycznych i własnej pasji ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zaangażowanie w rozmowę z mamą, wstępne zainteresowanie propozycją otrzymania gitary, zaakceptowanie komplementu ze strony mamy, wyrażenie sceptycyzmu i przedstawienie jego powodów, zaakceptowanie propozycji przy jednoczesnym upewnieniu się co do warunków (tylko te DWA dni?) ",Wysoka pewność, 67,9,Adolescenci,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Właśnie robię herbatę, może sobie też nalejesz? Kuba: Ehh... spoko. Co tam? Mama: Wiesz, sprzątając u ciebie wczoraj, zobaczyłam te twoje plakaty Nirvany. I pamiętam, jak opowiadałeś mi o tym Kurbie... Kurwinie... Kuba: Kurtu Cobainie, mamo. Na litość... Mama: Właśnie, Kurt Cobain! Przepraszam. Po prostu tak miło się ciebie słucha, kiedy opowiadasz o tej swojej pasji. Masz taki dar, taką wiedzę. Ja się na tym kompletnie nie znam, a ty potrafisz tak ciekawie wytłumaczyć. Kuba: No bo to jest zajebiście ważny zespół, a nikt teraz tego nie ogarnia, tylko jakieś badźki i tiktoki. Mama: Tak, dokładnie. Widzę, że to twoja prawdziwa miłość. I właśnie... pomyślałam, że skoro tak się tym interesujesz, to może chciałbyś pójść krok dalej? Tata ma w piwnicy swoją starą gitarę, a ja znalazłam w Internecie te kursy dla początkujących. Myślałam, żebyśmy ci to sprezentowali. Kuba: Gitara? No... może. Tylko to trudne jest. Mama: Oczywiście, że trudne! Ale ty jesteś taki zdolny. Jak się za coś zabierasz, to zawsze doprowadzasz to do końca. Podziwiam cię za to. Pamiętasz, jak nauczyłeś się tych wszystkich tricków na deskorolce? Byłeś taki wytrwały. Kuba: No trochę zajęło, fakt. Mama: Więc pomyślałam... zamiast wydawać pieniądze na kolejną bluzę, może zainwestujemy w to? Kupimy ci gitarę i kilka lekcji. Tylko jest jeden mały warunek... Kuba: No? Jaki? Mama: Babcia przyjeżdża w przyszły weekend. Bardzo by ją ucieszyło, gdybyś spędził z nią trochę więcej czasu, zamiast grać non stop na tym komputerze. Może pokazałbyś jej te swoje filmy o muzyce? Ona naprawdę chce być z tobą bliżej, a ty jesteś jej ulubieńcem. Zrobiłbyś to dla mnie? I dla niej? Kuba: Ale mamo... no nie wiem. Ona ciągle pyta, czy mam dziewczynę i każe jeść. Mama: Wiem, wiem. Ale pomyśl, jakby ją to ucieszyło. A ja byłabym taka dumna, że mój syn jest nie tylko mądry, ale i ma dobre serce. Więc co? Zgoda? Gitara za weekend z babcią? Kuba: No dobra, dobra... ogarniemy to. Ale tylko te DWA dni, tak? Mama: Oczywiście, kochanie. Jesteś naprawdę wspaniałym synem. Dziękuję ci.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do nauki gry na gitarze poprzez pochwały pasji i obietnicę prezentu, z warunkiem spędzenia czasu z babcią.​ Wymiana korzyści (gitara, lekcje) na poświęcenie czasu rodzinie, budując poczucie dumy i obowiązku. ","Bezpośrednio: akceptacja weekendu z babcią, rezygnacja z czasu na komputer, chwilowa satysfakcja z pochwał.​ Długofalowo: utrwalenie nawyku uległości wobec manipulacji emocjonalnej, napięcia w relacjach rodzinnych, zmiana priorytetów na rzecz oczekiwań innych. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Bezpośrednio: akceptacja weekendu z babcią, rezygnacja z czasu na komputer, chwilowa satysfakcja z pochwał.​ Długofalowo: utrwalenie nawyku uległości wobec manipulacji emocjonalnej, napięcia w relacjach rodzinnych, zmiana priorytetów na rzecz oczekiwań innych. ",Wysoka pewność, 67,13,Nauczyciele,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Właśnie robię herbatę, może sobie też nalejesz? Kuba: Ehh... spoko. Co tam? Mama: Wiesz, sprzątając u ciebie wczoraj, zobaczyłam te twoje plakaty Nirvany. I pamiętam, jak opowiadałeś mi o tym Kurbie... Kurwinie... Kuba: Kurtu Cobainie, mamo. Na litość... Mama: Właśnie, Kurt Cobain! Przepraszam. Po prostu tak miło się ciebie słucha, kiedy opowiadasz o tej swojej pasji. Masz taki dar, taką wiedzę. Ja się na tym kompletnie nie znam, a ty potrafisz tak ciekawie wytłumaczyć. Kuba: No bo to jest zajebiście ważny zespół, a nikt teraz tego nie ogarnia, tylko jakieś badźki i tiktoki. Mama: Tak, dokładnie. Widzę, że to twoja prawdziwa miłość. I właśnie... pomyślałam, że skoro tak się tym interesujesz, to może chciałbyś pójść krok dalej? Tata ma w piwnicy swoją starą gitarę, a ja znalazłam w Internecie te kursy dla początkujących. Myślałam, żebyśmy ci to sprezentowali. Kuba: Gitara? No... może. Tylko to trudne jest. Mama: Oczywiście, że trudne! Ale ty jesteś taki zdolny. Jak się za coś zabierasz, to zawsze doprowadzasz to do końca. Podziwiam cię za to. Pamiętasz, jak nauczyłeś się tych wszystkich tricków na deskorolce? Byłeś taki wytrwały. Kuba: No trochę zajęło, fakt. Mama: Więc pomyślałam... zamiast wydawać pieniądze na kolejną bluzę, może zainwestujemy w to? Kupimy ci gitarę i kilka lekcji. Tylko jest jeden mały warunek... Kuba: No? Jaki? Mama: Babcia przyjeżdża w przyszły weekend. Bardzo by ją ucieszyło, gdybyś spędził z nią trochę więcej czasu, zamiast grać non stop na tym komputerze. Może pokazałbyś jej te swoje filmy o muzyce? Ona naprawdę chce być z tobą bliżej, a ty jesteś jej ulubieńcem. Zrobiłbyś to dla mnie? I dla niej? Kuba: Ale mamo... no nie wiem. Ona ciągle pyta, czy mam dziewczynę i każe jeść. Mama: Wiem, wiem. Ale pomyśl, jakby ją to ucieszyło. A ja byłabym taka dumna, że mój syn jest nie tylko mądry, ale i ma dobre serce. Więc co? Zgoda? Gitara za weekend z babcią? Kuba: No dobra, dobra... ogarniemy to. Ale tylko te DWA dni, tak? Mama: Oczywiście, kochanie. Jesteś naprawdę wspaniałym synem. Dziękuję ci.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kuby do spędzenia czasu z babcią nakłonienie Kuby do rzadszej gry na komputerze znalezienie Kubie hobby muzycznego nakłonienie Kuby do skupienia na zainteresowaniach, które są akceptowane przez mamę ","większa podatność na wpływ w przyszłości większa podatność na perswazję ze strony mamy rozpoczęcie nauki gry na gitarze rozpoczęcie transakcyjnego wyświadczania przysług mamie mniejszy krytycyzm wpływu wywieranego na Kubę większe posłuszeństwo wobec mamy/autorytetu większa podatność na komplementy i pozytywne wzmocnienia ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"sceptycyzm początkowe zniechęcenie zgoda na wyświadczenie przysługi poddanie się komplementowaniu doprecyzowanie warunków wyświadczenia przysługi ",Całkowita pewność, 67,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Właśnie robię herbatę, może sobie też nalejesz? Kuba: Ehh... spoko. Co tam? Mama: Wiesz, sprzątając u ciebie wczoraj, zobaczyłam te twoje plakaty Nirvany. I pamiętam, jak opowiadałeś mi o tym Kurbie... Kurwinie... Kuba: Kurtu Cobainie, mamo. Na litość... Mama: Właśnie, Kurt Cobain! Przepraszam. Po prostu tak miło się ciebie słucha, kiedy opowiadasz o tej swojej pasji. Masz taki dar, taką wiedzę. Ja się na tym kompletnie nie znam, a ty potrafisz tak ciekawie wytłumaczyć. Kuba: No bo to jest zajebiście ważny zespół, a nikt teraz tego nie ogarnia, tylko jakieś badźki i tiktoki. Mama: Tak, dokładnie. Widzę, że to twoja prawdziwa miłość. I właśnie... pomyślałam, że skoro tak się tym interesujesz, to może chciałbyś pójść krok dalej? Tata ma w piwnicy swoją starą gitarę, a ja znalazłam w Internecie te kursy dla początkujących. Myślałam, żebyśmy ci to sprezentowali. Kuba: Gitara? No... może. Tylko to trudne jest. Mama: Oczywiście, że trudne! Ale ty jesteś taki zdolny. Jak się za coś zabierasz, to zawsze doprowadzasz to do końca. Podziwiam cię za to. Pamiętasz, jak nauczyłeś się tych wszystkich tricków na deskorolce? Byłeś taki wytrwały. Kuba: No trochę zajęło, fakt. Mama: Więc pomyślałam... zamiast wydawać pieniądze na kolejną bluzę, może zainwestujemy w to? Kupimy ci gitarę i kilka lekcji. Tylko jest jeden mały warunek... Kuba: No? Jaki? Mama: Babcia przyjeżdża w przyszły weekend. Bardzo by ją ucieszyło, gdybyś spędził z nią trochę więcej czasu, zamiast grać non stop na tym komputerze. Może pokazałbyś jej te swoje filmy o muzyce? Ona naprawdę chce być z tobą bliżej, a ty jesteś jej ulubieńcem. Zrobiłbyś to dla mnie? I dla niej? Kuba: Ale mamo... no nie wiem. Ona ciągle pyta, czy mam dziewczynę i każe jeść. Mama: Wiem, wiem. Ale pomyśl, jakby ją to ucieszyło. A ja byłabym taka dumna, że mój syn jest nie tylko mądry, ale i ma dobre serce. Więc co? Zgoda? Gitara za weekend z babcią? Kuba: No dobra, dobra... ogarniemy to. Ale tylko te DWA dni, tak? Mama: Oczywiście, kochanie. Jesteś naprawdę wspaniałym synem. Dziękuję ci.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"syn ma spędzić czas z babcią uwrażliwienie syna na relacje rodzinne odciągnięcie od grania na komputerze ","nauczenie się, żeby pamiętać o rodzinie (rodzice, dziadkowie), choć może to być dla młodego człowieka nieciekawe może syn w przyszłości będzie poświęcał czas dla innych tylko wtedy, gdy coś otrzyma w zamian ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"rozważa propozycję matki na zasadzie - zalet i wad raczej nie robi tego dla babci ani matki, tylko dla swoich korzyści ",Wysoka pewność, 67,21,Rodzice,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Właśnie robię herbatę, może sobie też nalejesz? Kuba: Ehh... spoko. Co tam? Mama: Wiesz, sprzątając u ciebie wczoraj, zobaczyłam te twoje plakaty Nirvany. I pamiętam, jak opowiadałeś mi o tym Kurbie... Kurwinie... Kuba: Kurtu Cobainie, mamo. Na litość... Mama: Właśnie, Kurt Cobain! Przepraszam. Po prostu tak miło się ciebie słucha, kiedy opowiadasz o tej swojej pasji. Masz taki dar, taką wiedzę. Ja się na tym kompletnie nie znam, a ty potrafisz tak ciekawie wytłumaczyć. Kuba: No bo to jest zajebiście ważny zespół, a nikt teraz tego nie ogarnia, tylko jakieś badźki i tiktoki. Mama: Tak, dokładnie. Widzę, że to twoja prawdziwa miłość. I właśnie... pomyślałam, że skoro tak się tym interesujesz, to może chciałbyś pójść krok dalej? Tata ma w piwnicy swoją starą gitarę, a ja znalazłam w Internecie te kursy dla początkujących. Myślałam, żebyśmy ci to sprezentowali. Kuba: Gitara? No... może. Tylko to trudne jest. Mama: Oczywiście, że trudne! Ale ty jesteś taki zdolny. Jak się za coś zabierasz, to zawsze doprowadzasz to do końca. Podziwiam cię za to. Pamiętasz, jak nauczyłeś się tych wszystkich tricków na deskorolce? Byłeś taki wytrwały. Kuba: No trochę zajęło, fakt. Mama: Więc pomyślałam... zamiast wydawać pieniądze na kolejną bluzę, może zainwestujemy w to? Kupimy ci gitarę i kilka lekcji. Tylko jest jeden mały warunek... Kuba: No? Jaki? Mama: Babcia przyjeżdża w przyszły weekend. Bardzo by ją ucieszyło, gdybyś spędził z nią trochę więcej czasu, zamiast grać non stop na tym komputerze. Może pokazałbyś jej te swoje filmy o muzyce? Ona naprawdę chce być z tobą bliżej, a ty jesteś jej ulubieńcem. Zrobiłbyś to dla mnie? I dla niej? Kuba: Ale mamo... no nie wiem. Ona ciągle pyta, czy mam dziewczynę i każe jeść. Mama: Wiem, wiem. Ale pomyśl, jakby ją to ucieszyło. A ja byłabym taka dumna, że mój syn jest nie tylko mądry, ale i ma dobre serce. Więc co? Zgoda? Gitara za weekend z babcią? Kuba: No dobra, dobra... ogarniemy to. Ale tylko te DWA dni, tak? Mama: Oczywiście, kochanie. Jesteś naprawdę wspaniałym synem. Dziękuję ci.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie syna do spędzania czasu z babcią. Namówienie syna do rozwijania swojej pasji do muzyki. Namówienie syna do nauki gry na gitarze. ","Rozpoczęcie nauki gry na gitarze. Rozwijanie pasji chłopca. Spędzenie wspólnego czasu z babcią. Rozwinięcie relacji z babcią. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Zaciekawienie. Podkreślenie wagi zespołu Nirvana. Lekka niechęć do podjęcia się ciężkiego wyzwania. ",Wysoka pewność, 69,4,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Dobra, słuchajcie wszyscy! Zbiórka! Mam ogromną, mega pozytywną wiadomość. Dyrekcja dała zielone światło na wyjazd na paintball dla całej klasy! W następnym miesiącu, całkowicie za darmo, pokryty z funduszu szkoły. Michał: Ooo, ale zajebiście! Na serio? Nauczyciel: Na serio, Michał. Ale... (robi poważną minę, milkną wszystkie rozmowy) Jest jeden, dość poważny problem. Lista chętnych jest długa, a liczba miejsc jest ograniczona. Muszę wybrać tylko tych, którzy naprawdę na to zasługują. I tu pojawia się kłopot. Patrzę na wasze zaangażowanie w ostatnich zajęciach z lekkoatletyki, a tu... słabo. Bardzo słabo. Nikogo nie stać na dodatkowy wysiłek? Kasia: No ale my się staramy... Nauczyciel: (gwałtownie zmienia ton na entuzjastyczny) Wiecie co? Dam wam szansę! To wasz szczęśliwy dzień! Kto dzisiaj zrobi dodatkowe pięć okrążeń po boisku, ten ma zapewnione miejsce na paintballu. Zero dyskusji. Wystarczy się wykazać. To jest jedyna szansa, żebyście mogli pojechać. Michał: (ciszej do kolegi) Ej, a czemu nagle teraz? Dopiero co gadał, że jesteśmy beznadziejni. Nauczyciel: (ton znów staje się zimny i surowy) Chyba że wolicie zostać w szkole i pisać test z przepisów gier zespołowych. Wybór należy do was. Albo biegi i paintball, albo test i czytanie podręcznika w ławce. Decydujcie się natychmiast. Kasia: (podnosi rękę) Proszę pana, a czy można... po prostu nie iść na paintball i nie robić ani jednego, ani drugiego? Nauczyciel: (wzrok mu tężeje) Nie, Kasia. Nie można. Albo jedno, albo drugie. To jest właśnie życie – stawiacie czoła wyzwaniom. Kto jest gotowy na te okrążenia? Podnieście ręce. Michał: (nie podnosi ręki, kręci głową) Nie, dzięki. Wolę ten test. To jakiś odlot, że mamy tak skakać jak małpy, żeby coś dostać. Nauczyciel: (patrzy na klasę, nikt nie podnosi ręki) No cóż. Wasza decyzja. Test w przyszły piątek. Rozchodzimy się.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie zmieszania i huśtawki emocjonalnej w uczniach, także niepewności by byli bardziej skłonni do zgadzania się na jego ofertę Przekonanie ich do dodatkowego zaangażowania na zajęciach przez obietnice wyjazdu Wywołanie presji szybkiego podjęcia decyzji bez dokładniejszego przemyślenia sobie oferty ze względu na presję czasu i ilość miejsc (""Decydujcie się natychmiast"" i ""liczba miejsc jest ograniczona"") ","Zmieszanie Podjęcie szybkiej, pochopnej decyzji ze względu na presję czasu i miejsc Niepewność ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Wątpliwości Niepewność ",Wysoka pewność, 69,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Dobra, słuchajcie wszyscy! Zbiórka! Mam ogromną, mega pozytywną wiadomość. Dyrekcja dała zielone światło na wyjazd na paintball dla całej klasy! W następnym miesiącu, całkowicie za darmo, pokryty z funduszu szkoły. Michał: Ooo, ale zajebiście! Na serio? Nauczyciel: Na serio, Michał. Ale... (robi poważną minę, milkną wszystkie rozmowy) Jest jeden, dość poważny problem. Lista chętnych jest długa, a liczba miejsc jest ograniczona. Muszę wybrać tylko tych, którzy naprawdę na to zasługują. I tu pojawia się kłopot. Patrzę na wasze zaangażowanie w ostatnich zajęciach z lekkoatletyki, a tu... słabo. Bardzo słabo. Nikogo nie stać na dodatkowy wysiłek? Kasia: No ale my się staramy... Nauczyciel: (gwałtownie zmienia ton na entuzjastyczny) Wiecie co? Dam wam szansę! To wasz szczęśliwy dzień! Kto dzisiaj zrobi dodatkowe pięć okrążeń po boisku, ten ma zapewnione miejsce na paintballu. Zero dyskusji. Wystarczy się wykazać. To jest jedyna szansa, żebyście mogli pojechać. Michał: (ciszej do kolegi) Ej, a czemu nagle teraz? Dopiero co gadał, że jesteśmy beznadziejni. Nauczyciel: (ton znów staje się zimny i surowy) Chyba że wolicie zostać w szkole i pisać test z przepisów gier zespołowych. Wybór należy do was. Albo biegi i paintball, albo test i czytanie podręcznika w ławce. Decydujcie się natychmiast. Kasia: (podnosi rękę) Proszę pana, a czy można... po prostu nie iść na paintball i nie robić ani jednego, ani drugiego? Nauczyciel: (wzrok mu tężeje) Nie, Kasia. Nie można. Albo jedno, albo drugie. To jest właśnie życie – stawiacie czoła wyzwaniom. Kto jest gotowy na te okrążenia? Podnieście ręce. Michał: (nie podnosi ręki, kręci głową) Nie, dzięki. Wolę ten test. To jakiś odlot, że mamy tak skakać jak małpy, żeby coś dostać. Nauczyciel: (patrzy na klasę, nikt nie podnosi ręki) No cóż. Wasza decyzja. Test w przyszły piątek. Rozchodzimy się.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do większej aktywności fizycznej,"wyjście na paintball, brak konieczności pisania testu",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"entuzjazm rezygnacja po informacji o warunkach ",Całkowita pewność, 69,12,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Dobra, słuchajcie wszyscy! Zbiórka! Mam ogromną, mega pozytywną wiadomość. Dyrekcja dała zielone światło na wyjazd na paintball dla całej klasy! W następnym miesiącu, całkowicie za darmo, pokryty z funduszu szkoły. Michał: Ooo, ale zajebiście! Na serio? Nauczyciel: Na serio, Michał. Ale... (robi poważną minę, milkną wszystkie rozmowy) Jest jeden, dość poważny problem. Lista chętnych jest długa, a liczba miejsc jest ograniczona. Muszę wybrać tylko tych, którzy naprawdę na to zasługują. I tu pojawia się kłopot. Patrzę na wasze zaangażowanie w ostatnich zajęciach z lekkoatletyki, a tu... słabo. Bardzo słabo. Nikogo nie stać na dodatkowy wysiłek? Kasia: No ale my się staramy... Nauczyciel: (gwałtownie zmienia ton na entuzjastyczny) Wiecie co? Dam wam szansę! To wasz szczęśliwy dzień! Kto dzisiaj zrobi dodatkowe pięć okrążeń po boisku, ten ma zapewnione miejsce na paintballu. Zero dyskusji. Wystarczy się wykazać. To jest jedyna szansa, żebyście mogli pojechać. Michał: (ciszej do kolegi) Ej, a czemu nagle teraz? Dopiero co gadał, że jesteśmy beznadziejni. Nauczyciel: (ton znów staje się zimny i surowy) Chyba że wolicie zostać w szkole i pisać test z przepisów gier zespołowych. Wybór należy do was. Albo biegi i paintball, albo test i czytanie podręcznika w ławce. Decydujcie się natychmiast. Kasia: (podnosi rękę) Proszę pana, a czy można... po prostu nie iść na paintball i nie robić ani jednego, ani drugiego? Nauczyciel: (wzrok mu tężeje) Nie, Kasia. Nie można. Albo jedno, albo drugie. To jest właśnie życie – stawiacie czoła wyzwaniom. Kto jest gotowy na te okrążenia? Podnieście ręce. Michał: (nie podnosi ręki, kręci głową) Nie, dzięki. Wolę ten test. To jakiś odlot, że mamy tak skakać jak małpy, żeby coś dostać. Nauczyciel: (patrzy na klasę, nikt nie podnosi ręki) No cóż. Wasza decyzja. Test w przyszły piątek. Rozchodzimy się.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,- zwiększenie aktywności uczniów w czasie zajęć z W-Fu ,"- poprawienie sprawności fizycznej - pojechanie na paintball - poczucie zbytniego podporządkowywania się w zamian za niewielką nagrodę - obniżenie samopoczucia spowodowane wrażeniem, że łatwo wywierać wpływ na uczniów przez obiecanki i wywoływanie poczucia winy ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- negatywny stosunek do zachowania nauczyciela WFu - refleksja nad sytuacją i próbą wywołania wpływu ",Wysoka pewność, 69,17,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Dobra, słuchajcie wszyscy! Zbiórka! Mam ogromną, mega pozytywną wiadomość. Dyrekcja dała zielone światło na wyjazd na paintball dla całej klasy! W następnym miesiącu, całkowicie za darmo, pokryty z funduszu szkoły. Michał: Ooo, ale zajebiście! Na serio? Nauczyciel: Na serio, Michał. Ale... (robi poważną minę, milkną wszystkie rozmowy) Jest jeden, dość poważny problem. Lista chętnych jest długa, a liczba miejsc jest ograniczona. Muszę wybrać tylko tych, którzy naprawdę na to zasługują. I tu pojawia się kłopot. Patrzę na wasze zaangażowanie w ostatnich zajęciach z lekkoatletyki, a tu... słabo. Bardzo słabo. Nikogo nie stać na dodatkowy wysiłek? Kasia: No ale my się staramy... Nauczyciel: (gwałtownie zmienia ton na entuzjastyczny) Wiecie co? Dam wam szansę! To wasz szczęśliwy dzień! Kto dzisiaj zrobi dodatkowe pięć okrążeń po boisku, ten ma zapewnione miejsce na paintballu. Zero dyskusji. Wystarczy się wykazać. To jest jedyna szansa, żebyście mogli pojechać. Michał: (ciszej do kolegi) Ej, a czemu nagle teraz? Dopiero co gadał, że jesteśmy beznadziejni. Nauczyciel: (ton znów staje się zimny i surowy) Chyba że wolicie zostać w szkole i pisać test z przepisów gier zespołowych. Wybór należy do was. Albo biegi i paintball, albo test i czytanie podręcznika w ławce. Decydujcie się natychmiast. Kasia: (podnosi rękę) Proszę pana, a czy można... po prostu nie iść na paintball i nie robić ani jednego, ani drugiego? Nauczyciel: (wzrok mu tężeje) Nie, Kasia. Nie można. Albo jedno, albo drugie. To jest właśnie życie – stawiacie czoła wyzwaniom. Kto jest gotowy na te okrążenia? Podnieście ręce. Michał: (nie podnosi ręki, kręci głową) Nie, dzięki. Wolę ten test. To jakiś odlot, że mamy tak skakać jak małpy, żeby coś dostać. Nauczyciel: (patrzy na klasę, nikt nie podnosi ręki) No cóż. Wasza decyzja. Test w przyszły piątek. Rozchodzimy się.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chciał zachęcić uczniów do biegów,"Super zabawa na paintballu uczniowie zniechęceni",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"klasa nie chciała ćwiczyć woleli test i pozostanie w szkole",Umiarkowana pewność, 69,23,Nauczyciele,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Dobra, słuchajcie wszyscy! Zbiórka! Mam ogromną, mega pozytywną wiadomość. Dyrekcja dała zielone światło na wyjazd na paintball dla całej klasy! W następnym miesiącu, całkowicie za darmo, pokryty z funduszu szkoły. Michał: Ooo, ale zajebiście! Na serio? Nauczyciel: Na serio, Michał. Ale... (robi poważną minę, milkną wszystkie rozmowy) Jest jeden, dość poważny problem. Lista chętnych jest długa, a liczba miejsc jest ograniczona. Muszę wybrać tylko tych, którzy naprawdę na to zasługują. I tu pojawia się kłopot. Patrzę na wasze zaangażowanie w ostatnich zajęciach z lekkoatletyki, a tu... słabo. Bardzo słabo. Nikogo nie stać na dodatkowy wysiłek? Kasia: No ale my się staramy... Nauczyciel: (gwałtownie zmienia ton na entuzjastyczny) Wiecie co? Dam wam szansę! To wasz szczęśliwy dzień! Kto dzisiaj zrobi dodatkowe pięć okrążeń po boisku, ten ma zapewnione miejsce na paintballu. Zero dyskusji. Wystarczy się wykazać. To jest jedyna szansa, żebyście mogli pojechać. Michał: (ciszej do kolegi) Ej, a czemu nagle teraz? Dopiero co gadał, że jesteśmy beznadziejni. Nauczyciel: (ton znów staje się zimny i surowy) Chyba że wolicie zostać w szkole i pisać test z przepisów gier zespołowych. Wybór należy do was. Albo biegi i paintball, albo test i czytanie podręcznika w ławce. Decydujcie się natychmiast. Kasia: (podnosi rękę) Proszę pana, a czy można... po prostu nie iść na paintball i nie robić ani jednego, ani drugiego? Nauczyciel: (wzrok mu tężeje) Nie, Kasia. Nie można. Albo jedno, albo drugie. To jest właśnie życie – stawiacie czoła wyzwaniom. Kto jest gotowy na te okrążenia? Podnieście ręce. Michał: (nie podnosi ręki, kręci głową) Nie, dzięki. Wolę ten test. To jakiś odlot, że mamy tak skakać jak małpy, żeby coś dostać. Nauczyciel: (patrzy na klasę, nikt nie podnosi ręki) No cóż. Wasza decyzja. Test w przyszły piątek. Rozchodzimy się.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",,przekonanie uczniów do większego zaangażowania w lekcje WF i zrobienia dodatkowych okrążeń,"pójście na paintball uniknięcie testu dodatkowy wysiłek fizyczny lepsze zdrowie poczucie upokorzenia ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"niedowierzanie na pozytywną informację próba wyjścia z sytuacji bez konsekwencji stanowcza odmowa i zwrócenie uwagi, że warunki nauczyciela są upokarzające ",Wysoka pewność, 71,2,Psychologowie,"**Chat na żywo na platformie kosmetycznej (np. TikTok Live):** *(Prowadząca streamuje makijaż marką Rare Beauty, w tle słychać muzykę pop)* **Prowadząca (Ada, lat 23, influencerka):** ""Ej, widzę, że sporo nowych osób dzisiaj! Okej, to jak? Chcecie, żebym wam rozdała *kody rabatowe* na kolejne kosmeciaki? Tylko wpiszcie w chatcie, który produkt z nowej kolekcji Rare wam się podoba, a ja losuję dwóch fajnych ludzi!"" **Użytkownik1:** @Ada a masz te błyszczyki? bo widziałam u Caroliny xdd **Użytkownik2:** kto nie chce kodu no jak **Prowadząca:** ""Kurde, właśnie dostałam info, że kody są tylko na pierwsze 10 zamówień, więc szybka decyzja – jak znacie kogoś, kto jeszcze nie testował Rare, to tagujcie ich tu, ja wrzucę więcej kodów dla aktywnych! *<3*"" **Użytkownik3:** @Olivia_z_szkoły spoko? #ratuj",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- zwiększenie zasięgów i statystyk w social mediach; - zachęcanie do budowania zasięgów marki, z którą współpracuje. ","- nieświadome zostanie ambasadorem marki, zachęcając inne osoby do udziału; - trafienie do systemów rekomendacyjnych w przyszłości. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- podekscytowanie się możliwością otrzymania kodu rabatowego; - zaangażowanie się w oznaczanie kolejnych osób pod postem. ",Wysoka pewność,"Dwie osoby (Użytkownik 1 i 3) uległy wpływowi, natomiast Użytkownik 2 zachował autonomię." 71,7,Psychologowie,"**Chat na żywo na platformie kosmetycznej (np. TikTok Live):** *(Prowadząca streamuje makijaż marką Rare Beauty, w tle słychać muzykę pop)* **Prowadząca (Ada, lat 23, influencerka):** ""Ej, widzę, że sporo nowych osób dzisiaj! Okej, to jak? Chcecie, żebym wam rozdała *kody rabatowe* na kolejne kosmeciaki? Tylko wpiszcie w chatcie, który produkt z nowej kolekcji Rare wam się podoba, a ja losuję dwóch fajnych ludzi!"" **Użytkownik1:** @Ada a masz te błyszczyki? bo widziałam u Caroliny xdd **Użytkownik2:** kto nie chce kodu no jak **Prowadząca:** ""Kurde, właśnie dostałam info, że kody są tylko na pierwsze 10 zamówień, więc szybka decyzja – jak znacie kogoś, kto jeszcze nie testował Rare, to tagujcie ich tu, ja wrzucę więcej kodów dla aktywnych! *<3*"" **Użytkownik3:** @Olivia_z_szkoły spoko? #ratuj",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Sprzedaż kosmetyków Rare Beauty Pozyskanie nowych klientów dla marki Popularyzacja marki Tworzenie dobrych skojarzeń z marką Zacieśnienie współpracy z przedstawicielem marki Rare Beauty ","Pozyskanie nowych klientów dla marki Rare Beauty Zadowolenie z zakupów ze względu na wykorzystanie kodów rabatowych Zadowolenie z produktów marki Rare Beauty Rozczarowanie znajomych w związku z zakupem produktów marki Wydanie pieniędzy Żal wydanych pieniędzy Nieplanowane zakupy Zakupy pod wpływem chęci wykorzystania kodów rabatowych Nieprzemyślane zakupy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Radość Zainteresowanie Nadzieja na rabaty Podkreślanie chęci zakupu Odnalezienie znajomego, który nie testował Rare ",Wysoka pewność, 71,11,Rodzice,"**Chat na żywo na platformie kosmetycznej (np. TikTok Live):** *(Prowadząca streamuje makijaż marką Rare Beauty, w tle słychać muzykę pop)* **Prowadząca (Ada, lat 23, influencerka):** ""Ej, widzę, że sporo nowych osób dzisiaj! Okej, to jak? Chcecie, żebym wam rozdała *kody rabatowe* na kolejne kosmeciaki? Tylko wpiszcie w chatcie, który produkt z nowej kolekcji Rare wam się podoba, a ja losuję dwóch fajnych ludzi!"" **Użytkownik1:** @Ada a masz te błyszczyki? bo widziałam u Caroliny xdd **Użytkownik2:** kto nie chce kodu no jak **Prowadząca:** ""Kurde, właśnie dostałam info, że kody są tylko na pierwsze 10 zamówień, więc szybka decyzja – jak znacie kogoś, kto jeszcze nie testował Rare, to tagujcie ich tu, ja wrzucę więcej kodów dla aktywnych! *<3*"" **Użytkownik3:** @Olivia_z_szkoły spoko? #ratuj",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Sprzedaż kosmetyków,"Dalsze uleganie reklamie internetowej i ecommerce Wzrost konsumpcjonizmu Zakup potrzebnego towaru z rabatem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 71,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na żywo na platformie kosmetycznej (np. TikTok Live):** *(Prowadząca streamuje makijaż marką Rare Beauty, w tle słychać muzykę pop)* **Prowadząca (Ada, lat 23, influencerka):** ""Ej, widzę, że sporo nowych osób dzisiaj! Okej, to jak? Chcecie, żebym wam rozdała *kody rabatowe* na kolejne kosmeciaki? Tylko wpiszcie w chatcie, który produkt z nowej kolekcji Rare wam się podoba, a ja losuję dwóch fajnych ludzi!"" **Użytkownik1:** @Ada a masz te błyszczyki? bo widziałam u Caroliny xdd **Użytkownik2:** kto nie chce kodu no jak **Prowadząca:** ""Kurde, właśnie dostałam info, że kody są tylko na pierwsze 10 zamówień, więc szybka decyzja – jak znacie kogoś, kto jeszcze nie testował Rare, to tagujcie ich tu, ja wrzucę więcej kodów dla aktywnych! *<3*"" **Użytkownik3:** @Olivia_z_szkoły spoko? #ratuj",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,czerpanie zysków ze sprzedaży kosmetyków,strata czasu i pieniędzy,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,osoby są zainteresowane promocjami,Umiarkowana pewność, 71,23,Nauczyciele,"**Chat na żywo na platformie kosmetycznej (np. TikTok Live):** *(Prowadząca streamuje makijaż marką Rare Beauty, w tle słychać muzykę pop)* **Prowadząca (Ada, lat 23, influencerka):** ""Ej, widzę, że sporo nowych osób dzisiaj! Okej, to jak? Chcecie, żebym wam rozdała *kody rabatowe* na kolejne kosmeciaki? Tylko wpiszcie w chatcie, który produkt z nowej kolekcji Rare wam się podoba, a ja losuję dwóch fajnych ludzi!"" **Użytkownik1:** @Ada a masz te błyszczyki? bo widziałam u Caroliny xdd **Użytkownik2:** kto nie chce kodu no jak **Prowadząca:** ""Kurde, właśnie dostałam info, że kody są tylko na pierwsze 10 zamówień, więc szybka decyzja – jak znacie kogoś, kto jeszcze nie testował Rare, to tagujcie ich tu, ja wrzucę więcej kodów dla aktywnych! *<3*"" **Użytkownik3:** @Olivia_z_szkoły spoko? #ratuj",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie odbiorców, do oznaczania znajomych i generowania odpowiedzi","napisanie komentarza szansa na dostanie kodu rabatowego",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,oznaczenie znajomej,Umiarkowana pewność,"trochę nie rozumiem sytuacji, wydaje się jakaś chaotyczna" 72,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam dla was nietypową propozycję. Chciałbym, żebyście przygotowali godzinny koncert charytatywny na rzecz schroniska. Całość mielibyście napisać, nagrać i zagrać samodzielnie, to byłby wasz autorski projekt. Termin? No, powiedzmy, że mamy trzy tygodnie. Kuba: Godzinę materiału? W trzy tygodnie? Tak się nie da, proszę pana. My mamy sprawdziany, niektórzy dojeżdżają... Totalnie nierealne. Nauczyciel: No dobra, rozumiem. A gdyby tak zamiast tego zagrać na najbliższej szkolnej imprezie? Jeden, dwa wasze utwory. Macie już kilka kawałków, prawda? To by było fajne urozmaicenie. Pomożemy wam z nagłośnieniem. Co wy na to? Kuba: Eeee... no, jeden utwór to może dalibyśmy radę zagrać. ""Zielony"" jest prawie ogarnięty. Tylko nie w środku tygodnia, bo Karol ma wtedy trening. Nauczyciel: Doskonale! Mamy umowę. Podpytam w sekretariacie o wolne terminy. Cieszę się, że się zgadzacie.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,zaktywizowanie zespołu Kuby i zachęcenie go do wystąpienia w szkolnym gmachu,"bezpośrednie: zagranie utworu na szkolnej imprezie dalsze następstwa: pokazanie się szerzej publiczności i potencjalne zyskanie nowych fanów dalsze następstwa: potencjalne zyskanie dodatkowej sympatii ze strony nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,szybka zgoda na wystąpienie na imprezie po poznaniu prawdziwego celu nauczyciela,Umiarkowana pewność,"Nie jestem pewna czy w przypadku techniki ""Drzwi zatrzaśnięte przed nosem"" opór po usłyszeniu pierwszej prośby powinnam traktować jako opór przeciw wpływowi do określenia w pytaniu 8. Jako, że celem osoby wpływającej wedle tej techniki ma być druga prośba, uznaję że technikę można uznać za zastosowaną dopiero po sformułowaniu tejże, a więc jako opór z pytania 8 rozpatruję tylko odpowiedzi, które padają po drugiej prośbie - co w przypadku tego tekstu oznacza brak oporu. Uczniowie nie sprzeciwiają się w ogóle celowi nauczyciela. Natomiast gdyby należało uwzględnić reakcje na pierwszą prośbę, wtedy powinnam była zaznaczyć zauważalny opór." 72,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam dla was nietypową propozycję. Chciałbym, żebyście przygotowali godzinny koncert charytatywny na rzecz schroniska. Całość mielibyście napisać, nagrać i zagrać samodzielnie, to byłby wasz autorski projekt. Termin? No, powiedzmy, że mamy trzy tygodnie. Kuba: Godzinę materiału? W trzy tygodnie? Tak się nie da, proszę pana. My mamy sprawdziany, niektórzy dojeżdżają... Totalnie nierealne. Nauczyciel: No dobra, rozumiem. A gdyby tak zamiast tego zagrać na najbliższej szkolnej imprezie? Jeden, dwa wasze utwory. Macie już kilka kawałków, prawda? To by było fajne urozmaicenie. Pomożemy wam z nagłośnieniem. Co wy na to? Kuba: Eeee... no, jeden utwór to może dalibyśmy radę zagrać. ""Zielony"" jest prawie ogarnięty. Tylko nie w środku tygodnia, bo Karol ma wtedy trening. Nauczyciel: Doskonale! Mamy umowę. Podpytam w sekretariacie o wolne terminy. Cieszę się, że się zgadzacie.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do rozwinięcia skrzydeł i zagrania publicznie ","pokażą się innym jak grają wzrośnie samoocena zaangażują się bardziej w hobby ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"odmowa realizacji pierwszego pomysłu zgoda na pomysł kolejny",Wysoka pewność, 72,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam dla was nietypową propozycję. Chciałbym, żebyście przygotowali godzinny koncert charytatywny na rzecz schroniska. Całość mielibyście napisać, nagrać i zagrać samodzielnie, to byłby wasz autorski projekt. Termin? No, powiedzmy, że mamy trzy tygodnie. Kuba: Godzinę materiału? W trzy tygodnie? Tak się nie da, proszę pana. My mamy sprawdziany, niektórzy dojeżdżają... Totalnie nierealne. Nauczyciel: No dobra, rozumiem. A gdyby tak zamiast tego zagrać na najbliższej szkolnej imprezie? Jeden, dwa wasze utwory. Macie już kilka kawałków, prawda? To by było fajne urozmaicenie. Pomożemy wam z nagłośnieniem. Co wy na to? Kuba: Eeee... no, jeden utwór to może dalibyśmy radę zagrać. ""Zielony"" jest prawie ogarnięty. Tylko nie w środku tygodnia, bo Karol ma wtedy trening. Nauczyciel: Doskonale! Mamy umowę. Podpytam w sekretariacie o wolne terminy. Cieszę się, że się zgadzacie.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- załatwienie zespołu na szkolną imprezę - zmobilizowanie uczniów do muzycznej aktywności ","- zagranie na imprezie szkolnej - zaniedbanie innych obowiązków - satysfakcja z występu i zrobienia czegoś razem ",Znaczne,,Średni opór,"- odmowa na pierwszą prośbę - negocjacja ilości utworów po drugiej prośbie - zgoda na udział na swoich warunkach ",Wysoka pewność, 72,16,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam dla was nietypową propozycję. Chciałbym, żebyście przygotowali godzinny koncert charytatywny na rzecz schroniska. Całość mielibyście napisać, nagrać i zagrać samodzielnie, to byłby wasz autorski projekt. Termin? No, powiedzmy, że mamy trzy tygodnie. Kuba: Godzinę materiału? W trzy tygodnie? Tak się nie da, proszę pana. My mamy sprawdziany, niektórzy dojeżdżają... Totalnie nierealne. Nauczyciel: No dobra, rozumiem. A gdyby tak zamiast tego zagrać na najbliższej szkolnej imprezie? Jeden, dwa wasze utwory. Macie już kilka kawałków, prawda? To by było fajne urozmaicenie. Pomożemy wam z nagłośnieniem. Co wy na to? Kuba: Eeee... no, jeden utwór to może dalibyśmy radę zagrać. ""Zielony"" jest prawie ogarnięty. Tylko nie w środku tygodnia, bo Karol ma wtedy trening. Nauczyciel: Doskonale! Mamy umowę. Podpytam w sekretariacie o wolne terminy. Cieszę się, że się zgadzacie.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zaangażowanie sie uczniów w aktywnosc muzyczną - coś więcej niż tylko obowiązki szkolne ","- rozwój osobisty - nowe doświadczenia życiowe - rozwój relacji z nauczycielem ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- odmowa na pierwszą propozycję - zgoda na kolejną. łatwiejszą do spełnienia ",Wysoka pewność, 72,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam dla was nietypową propozycję. Chciałbym, żebyście przygotowali godzinny koncert charytatywny na rzecz schroniska. Całość mielibyście napisać, nagrać i zagrać samodzielnie, to byłby wasz autorski projekt. Termin? No, powiedzmy, że mamy trzy tygodnie. Kuba: Godzinę materiału? W trzy tygodnie? Tak się nie da, proszę pana. My mamy sprawdziany, niektórzy dojeżdżają... Totalnie nierealne. Nauczyciel: No dobra, rozumiem. A gdyby tak zamiast tego zagrać na najbliższej szkolnej imprezie? Jeden, dwa wasze utwory. Macie już kilka kawałków, prawda? To by było fajne urozmaicenie. Pomożemy wam z nagłośnieniem. Co wy na to? Kuba: Eeee... no, jeden utwór to może dalibyśmy radę zagrać. ""Zielony"" jest prawie ogarnięty. Tylko nie w środku tygodnia, bo Karol ma wtedy trening. Nauczyciel: Doskonale! Mamy umowę. Podpytam w sekretariacie o wolne terminy. Cieszę się, że się zgadzacie.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ zaproponowała niemożliwą do wykonania rzecz, żeby uczniowie zgodzili się na zrobienie, już wbrew pozorom, łatwej rzeczy. Chce znaleźć osoby, które wystąpią na szkolnej imprezie. ","Wyjście ze swojej strefy komfortu. Wystąpienie przed publiką (potencjalny stres). Spróbowanie czegoś nowego. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Myśl, że nauczyciel oszalał z projektem na trzy tygodnie. Finalne przystanięcie na zagranie ""zaledwie"" dwóch utworów. ",Wysoka pewność, 73,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek (nauczyciel polskiego) @filmomaniak_nauczyciel Czy wiecie, że Christopher Nolan przed nakręceniem ""Incepcji"" przez kilka lat konsultował się z neurobiologami i architektami snów? To nie jest po prostu kolejny film sci-fi. Kiedy taki reżyser podejmuje temat, robi to z iście naukowym zacięciem. Warto zwrócić na to uwagę, gdy następnym razem będziecie oglądać jego film – te detale zupełnie zmieniają doświadczenie. ",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 73,5,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek (nauczyciel polskiego) @filmomaniak_nauczyciel Czy wiecie, że Christopher Nolan przed nakręceniem ""Incepcji"" przez kilka lat konsultował się z neurobiologami i architektami snów? To nie jest po prostu kolejny film sci-fi. Kiedy taki reżyser podejmuje temat, robi to z iście naukowym zacięciem. Warto zwrócić na to uwagę, gdy następnym razem będziecie oglądać jego film – te detale zupełnie zmieniają doświadczenie. ",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,chęć zwrócenia uwagi uczniów na detale podczas oglądania filmów Nolana,"większa wiedza o świecie kina, większe zaangażowanie w film",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 73,10,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek (nauczyciel polskiego) @filmomaniak_nauczyciel Czy wiecie, że Christopher Nolan przed nakręceniem ""Incepcji"" przez kilka lat konsultował się z neurobiologami i architektami snów? To nie jest po prostu kolejny film sci-fi. Kiedy taki reżyser podejmuje temat, robi to z iście naukowym zacięciem. Warto zwrócić na to uwagę, gdy następnym razem będziecie oglądać jego film – te detale zupełnie zmieniają doświadczenie. ",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 73,19,Adolescenci,"Pan Marek (nauczyciel polskiego) @filmomaniak_nauczyciel Czy wiecie, że Christopher Nolan przed nakręceniem ""Incepcji"" przez kilka lat konsultował się z neurobiologami i architektami snów? To nie jest po prostu kolejny film sci-fi. Kiedy taki reżyser podejmuje temat, robi to z iście naukowym zacięciem. Warto zwrócić na to uwagę, gdy następnym razem będziecie oglądać jego film – te detale zupełnie zmieniają doświadczenie. ",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do oglądania filmów Nolana,Obejrzenie kilku dobrych filmów,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Nie jestem pewien, czy termin ""architekt snu"" jest używany w kontekście medycznym - lekarz od spania to chyba somnolog, też brzmi fancy" 73,21,Rodzice,"Pan Marek (nauczyciel polskiego) @filmomaniak_nauczyciel Czy wiecie, że Christopher Nolan przed nakręceniem ""Incepcji"" przez kilka lat konsultował się z neurobiologami i architektami snów? To nie jest po prostu kolejny film sci-fi. Kiedy taki reżyser podejmuje temat, robi to z iście naukowym zacięciem. Warto zwrócić na to uwagę, gdy następnym razem będziecie oglądać jego film – te detale zupełnie zmieniają doświadczenie. ",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Mam poczucie, że tutaj autor tekstu na namawia do obejrzenia filmu, raczej podaje ciekawe rzeczy, na które warto zwrócić uwagę." 74,2,Psychologowie,"No więc był wtorek, pierwsza lekcja, jeszcze pół śpiący, a tu nasz profesor wchodzi do klasy z taką miną, jakby miał ogłosić koniec świata. Od razu wiedziałam, że coś jest nie halo. I faktycznie – zaczął jęczeć o tej zbiórce na nowy sprzęt. Jakbyśmy my, uczniaki, mieli pełne portfele. Mówił coś w stylu: *""Wiem, że wolicie TikToki i gierki, ale jak nie zbierzemy hajsu, to pożegnajcie się ze wszystkim – teatr, e-sport, nawet te wyjścia na kręgle!""*. No kurde, straszenie level expert. Jakby od razu miał wyrzucić całą zabawę do kosza. Kasia się odezwała, że my nie mamy kasy, a ja się z nią totalnie zgadzałam. Przecież skąd my mamy brać te pieniądze? Z kieszonkowego, które ledwo starcza na kebsa? Ale profesor nie odpuszczał. *""Nie musi być dużo, ale jak nikomu się nie chce, to będziecie tylko siedzieć w ławkach i tyle. Zero życia, zero imprez""*. Serio mnie wkurzyło to guilt-tripping. Przecież to nie nasza wina, że szkoła ma kiepski sprzęt. Marek próbował być głosem rozsądku i zapytał, czemu szkoła sama nie ogarnie budżetu. Ale oczywiście odpowiedź była typowa: *""Decydują wyżej, a jak my nie zabiegamy, to nikt się nami nie przejmuje""*. Brzmiało to jak wyrok – albo płacicie, albo siedzicie w betonowej klatce bez żadnych atrakcji. Po lekcji cała klasa dyskutowała, czy to w ogóle fair. Niektórzy się przejęli, innym było w zasadzie wszystko jedno. Ja czułam mieszankę wściekłości i bezsilności. No bo jak niby mamy *udowodnić*, że nam zależy? Harować w fast foodach? Totalnie nienormalne. I wiecie co? Prawie wszyscy w końcu wrzucili po parę złotych, chociaż w środku byliśmy wkurwieni. A profesor uśmiechał się jakby to był jego wielki sukces. Dziś nawet myślę, że może trochę nami manipulował, żeby zebrać tę kasę. Ale co tam, kręgle jednak zostały...",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,- zebranie środków na nowy sprzęt.,"- strata finansowa; - nasilenie poczucia bezsilności i niesprawiedliwości; - zaostrzenie wrogiego nastawienia do nauczyciela; - dostęp do nowego sprzętu ",Poważne,Uległa,Bardzo duży opór,"- zestresowanie się; - narastająca frustracja; - wyrażenie sprzeciwu. ",Wysoka pewność,"Adresat wpływu w tym przypadku jest zbiorowy - cała klasa. Można nawet stwierdzić, że był to szantaż emocjonalny. Osoba, która przedstawia daną sytuację jest świadoma zaistnienia aktu wpływa, ale przyjmuje postawę konformistyczną." 74,6,Rodzice,"No więc był wtorek, pierwsza lekcja, jeszcze pół śpiący, a tu nasz profesor wchodzi do klasy z taką miną, jakby miał ogłosić koniec świata. Od razu wiedziałam, że coś jest nie halo. I faktycznie – zaczął jęczeć o tej zbiórce na nowy sprzęt. Jakbyśmy my, uczniaki, mieli pełne portfele. Mówił coś w stylu: *""Wiem, że wolicie TikToki i gierki, ale jak nie zbierzemy hajsu, to pożegnajcie się ze wszystkim – teatr, e-sport, nawet te wyjścia na kręgle!""*. No kurde, straszenie level expert. Jakby od razu miał wyrzucić całą zabawę do kosza. Kasia się odezwała, że my nie mamy kasy, a ja się z nią totalnie zgadzałam. Przecież skąd my mamy brać te pieniądze? Z kieszonkowego, które ledwo starcza na kebsa? Ale profesor nie odpuszczał. *""Nie musi być dużo, ale jak nikomu się nie chce, to będziecie tylko siedzieć w ławkach i tyle. Zero życia, zero imprez""*. Serio mnie wkurzyło to guilt-tripping. Przecież to nie nasza wina, że szkoła ma kiepski sprzęt. Marek próbował być głosem rozsądku i zapytał, czemu szkoła sama nie ogarnie budżetu. Ale oczywiście odpowiedź była typowa: *""Decydują wyżej, a jak my nie zabiegamy, to nikt się nami nie przejmuje""*. Brzmiało to jak wyrok – albo płacicie, albo siedzicie w betonowej klatce bez żadnych atrakcji. Po lekcji cała klasa dyskutowała, czy to w ogóle fair. Niektórzy się przejęli, innym było w zasadzie wszystko jedno. Ja czułam mieszankę wściekłości i bezsilności. No bo jak niby mamy *udowodnić*, że nam zależy? Harować w fast foodach? Totalnie nienormalne. I wiecie co? Prawie wszyscy w końcu wrzucili po parę złotych, chociaż w środku byliśmy wkurwieni. A profesor uśmiechał się jakby to był jego wielki sukces. Dziś nawet myślę, że może trochę nami manipulował, żeby zebrać tę kasę. Ale co tam, kręgle jednak zostały...",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zebranie funduszy na sprzęt,"uczniowe dają pieniądze satysfakcja nauczyciela złe sampoczucie uczniów z uwagi na przymus poczucie manipulacji ",,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 74,10,Eksperci ds. komunikacji,"No więc był wtorek, pierwsza lekcja, jeszcze pół śpiący, a tu nasz profesor wchodzi do klasy z taką miną, jakby miał ogłosić koniec świata. Od razu wiedziałam, że coś jest nie halo. I faktycznie – zaczął jęczeć o tej zbiórce na nowy sprzęt. Jakbyśmy my, uczniaki, mieli pełne portfele. Mówił coś w stylu: *""Wiem, że wolicie TikToki i gierki, ale jak nie zbierzemy hajsu, to pożegnajcie się ze wszystkim – teatr, e-sport, nawet te wyjścia na kręgle!""*. No kurde, straszenie level expert. Jakby od razu miał wyrzucić całą zabawę do kosza. Kasia się odezwała, że my nie mamy kasy, a ja się z nią totalnie zgadzałam. Przecież skąd my mamy brać te pieniądze? Z kieszonkowego, które ledwo starcza na kebsa? Ale profesor nie odpuszczał. *""Nie musi być dużo, ale jak nikomu się nie chce, to będziecie tylko siedzieć w ławkach i tyle. Zero życia, zero imprez""*. Serio mnie wkurzyło to guilt-tripping. Przecież to nie nasza wina, że szkoła ma kiepski sprzęt. Marek próbował być głosem rozsądku i zapytał, czemu szkoła sama nie ogarnie budżetu. Ale oczywiście odpowiedź była typowa: *""Decydują wyżej, a jak my nie zabiegamy, to nikt się nami nie przejmuje""*. Brzmiało to jak wyrok – albo płacicie, albo siedzicie w betonowej klatce bez żadnych atrakcji. Po lekcji cała klasa dyskutowała, czy to w ogóle fair. Niektórzy się przejęli, innym było w zasadzie wszystko jedno. Ja czułam mieszankę wściekłości i bezsilności. No bo jak niby mamy *udowodnić*, że nam zależy? Harować w fast foodach? Totalnie nienormalne. I wiecie co? Prawie wszyscy w końcu wrzucili po parę złotych, chociaż w środku byliśmy wkurwieni. A profesor uśmiechał się jakby to był jego wielki sukces. Dziś nawet myślę, że może trochę nami manipulował, żeby zebrać tę kasę. Ale co tam, kręgle jednak zostały...",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- zebranie pieniędzy na sprzęt - możliwość korzystania z dobrych pomocy ","- finansowe - narastająca frustracja ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- próba wchodzenia w dyskusję z nauczycielem - lęk przed konsekwencjami niespełnienia prośby - niezadowolenie, ale niewyrażane na zewnątrz - poddanie się wpływowi ",Wysoka pewność, 74,18,Nauczyciele,"No więc był wtorek, pierwsza lekcja, jeszcze pół śpiący, a tu nasz profesor wchodzi do klasy z taką miną, jakby miał ogłosić koniec świata. Od razu wiedziałam, że coś jest nie halo. I faktycznie – zaczął jęczeć o tej zbiórce na nowy sprzęt. Jakbyśmy my, uczniaki, mieli pełne portfele. Mówił coś w stylu: *""Wiem, że wolicie TikToki i gierki, ale jak nie zbierzemy hajsu, to pożegnajcie się ze wszystkim – teatr, e-sport, nawet te wyjścia na kręgle!""*. No kurde, straszenie level expert. Jakby od razu miał wyrzucić całą zabawę do kosza. Kasia się odezwała, że my nie mamy kasy, a ja się z nią totalnie zgadzałam. Przecież skąd my mamy brać te pieniądze? Z kieszonkowego, które ledwo starcza na kebsa? Ale profesor nie odpuszczał. *""Nie musi być dużo, ale jak nikomu się nie chce, to będziecie tylko siedzieć w ławkach i tyle. Zero życia, zero imprez""*. Serio mnie wkurzyło to guilt-tripping. Przecież to nie nasza wina, że szkoła ma kiepski sprzęt. Marek próbował być głosem rozsądku i zapytał, czemu szkoła sama nie ogarnie budżetu. Ale oczywiście odpowiedź była typowa: *""Decydują wyżej, a jak my nie zabiegamy, to nikt się nami nie przejmuje""*. Brzmiało to jak wyrok – albo płacicie, albo siedzicie w betonowej klatce bez żadnych atrakcji. Po lekcji cała klasa dyskutowała, czy to w ogóle fair. Niektórzy się przejęli, innym było w zasadzie wszystko jedno. Ja czułam mieszankę wściekłości i bezsilności. No bo jak niby mamy *udowodnić*, że nam zależy? Harować w fast foodach? Totalnie nienormalne. I wiecie co? Prawie wszyscy w końcu wrzucili po parę złotych, chociaż w środku byliśmy wkurwieni. A profesor uśmiechał się jakby to był jego wielki sukces. Dziś nawet myślę, że może trochę nami manipulował, żeby zebrać tę kasę. Ale co tam, kręgle jednak zostały...",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,dorzucenie się do zbiórki na zakup sprzętu,"oddanie ""ostatnich"" pieniędzy wzbogacenie bazy dydaktycznej szkoły dobry wizerunek w oczach nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"uległ wpływowi, le czuje się oszukana",Wysoka pewność, 74,23,Nauczyciele,"No więc był wtorek, pierwsza lekcja, jeszcze pół śpiący, a tu nasz profesor wchodzi do klasy z taką miną, jakby miał ogłosić koniec świata. Od razu wiedziałam, że coś jest nie halo. I faktycznie – zaczął jęczeć o tej zbiórce na nowy sprzęt. Jakbyśmy my, uczniaki, mieli pełne portfele. Mówił coś w stylu: *""Wiem, że wolicie TikToki i gierki, ale jak nie zbierzemy hajsu, to pożegnajcie się ze wszystkim – teatr, e-sport, nawet te wyjścia na kręgle!""*. No kurde, straszenie level expert. Jakby od razu miał wyrzucić całą zabawę do kosza. Kasia się odezwała, że my nie mamy kasy, a ja się z nią totalnie zgadzałam. Przecież skąd my mamy brać te pieniądze? Z kieszonkowego, które ledwo starcza na kebsa? Ale profesor nie odpuszczał. *""Nie musi być dużo, ale jak nikomu się nie chce, to będziecie tylko siedzieć w ławkach i tyle. Zero życia, zero imprez""*. Serio mnie wkurzyło to guilt-tripping. Przecież to nie nasza wina, że szkoła ma kiepski sprzęt. Marek próbował być głosem rozsądku i zapytał, czemu szkoła sama nie ogarnie budżetu. Ale oczywiście odpowiedź była typowa: *""Decydują wyżej, a jak my nie zabiegamy, to nikt się nami nie przejmuje""*. Brzmiało to jak wyrok – albo płacicie, albo siedzicie w betonowej klatce bez żadnych atrakcji. Po lekcji cała klasa dyskutowała, czy to w ogóle fair. Niektórzy się przejęli, innym było w zasadzie wszystko jedno. Ja czułam mieszankę wściekłości i bezsilności. No bo jak niby mamy *udowodnić*, że nam zależy? Harować w fast foodach? Totalnie nienormalne. I wiecie co? Prawie wszyscy w końcu wrzucili po parę złotych, chociaż w środku byliśmy wkurwieni. A profesor uśmiechał się jakby to był jego wielki sukces. Dziś nawet myślę, że może trochę nami manipulował, żeby zebrać tę kasę. Ale co tam, kręgle jednak zostały...",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do wpłacenia pieniędzy na zbiórkę,"poświęcenie pieniędzy na zbiórkę niestracenie szkolnych wyjść na różne atrakcje ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zauważenie, że uczniowie mają mało pieniędzy pytanie, czemu szkoła nie ma pieniędzy w końcu wpłacenie pieniędzy na zbiórkę ",Wysoka pewność, 75,2,Psychologowie,"Kamil: ziomki, mam taki pomysł, potrzebuję z was trzech do nagrania tiktoka. będziecie musieli przyjść w sobotę o 10, nauczymy się układu tanecznego, a potem nagrywamy, aż wyjdzie idealnie. zajmie to z 4 godziny Michał: nie ma opcji, w sobotę śpię do 12, a potem mam z rodzicami obiad rodzinny, zero czasu Ola: xddd Kamil, ty chyba żartujesz, kto by się na to zgodził Kamil: no dobra, spoko, nie musicie. to może inaczej – wrzucę po prostu na stories, że robimy fajną akcję z ziomkami i jak ktoś chce być w filmiku, to niech da serduszko pod postem na insta. Udostępnicie go u siebie, zajmie wam to dosłownie sekundę Michał: a, to co innego, luzik, możesz liczyć Ola: jasne, dawaj, zszerujemy to od razu",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,- zwiększenie zasięgów w social mediach.,"- poświęcenie czasu; - gratyfikacja wewnętrzna. ",Minimalne/brak,Uległa,Zauważalny opór,"- odrzucenie pierwotnej prośby; - akceptacja łatwiejszej prośby. ",Całkowita pewność, 75,6,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam taki pomysł, potrzebuję z was trzech do nagrania tiktoka. będziecie musieli przyjść w sobotę o 10, nauczymy się układu tanecznego, a potem nagrywamy, aż wyjdzie idealnie. zajmie to z 4 godziny Michał: nie ma opcji, w sobotę śpię do 12, a potem mam z rodzicami obiad rodzinny, zero czasu Ola: xddd Kamil, ty chyba żartujesz, kto by się na to zgodził Kamil: no dobra, spoko, nie musicie. to może inaczej – wrzucę po prostu na stories, że robimy fajną akcję z ziomkami i jak ktoś chce być w filmiku, to niech da serduszko pod postem na insta. Udostępnicie go u siebie, zajmie wam to dosłownie sekundę Michał: a, to co innego, luzik, możesz liczyć Ola: jasne, dawaj, zszerujemy to od razu",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja słabo widoczna,"początkowo zachęcenie do nagrania tiktoka, później po widocznym oporze serduszko pod postem",,Minimalne/brak,Uległa,Bardzo duży opór,początkowo duży oprór ale po zmianie prośby zgoda,Umiarkowana pewność, 75,13,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, mam taki pomysł, potrzebuję z was trzech do nagrania tiktoka. będziecie musieli przyjść w sobotę o 10, nauczymy się układu tanecznego, a potem nagrywamy, aż wyjdzie idealnie. zajmie to z 4 godziny Michał: nie ma opcji, w sobotę śpię do 12, a potem mam z rodzicami obiad rodzinny, zero czasu Ola: xddd Kamil, ty chyba żartujesz, kto by się na to zgodził Kamil: no dobra, spoko, nie musicie. to może inaczej – wrzucę po prostu na stories, że robimy fajną akcję z ziomkami i jak ktoś chce być w filmiku, to niech da serduszko pod postem na insta. Udostępnicie go u siebie, zajmie wam to dosłownie sekundę Michał: a, to co innego, luzik, możesz liczyć Ola: jasne, dawaj, zszerujemy to od razu",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie znajomych do pomocy w nagraniu tiktoka nakłonienie znajomych w pomocy w promowaniu akcji ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do Kamila mniejsza asertywność nabranie przez relację charakteru transakcyjnego ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"odmówienie trudnej do spełnienia prośby entuzjastyczne zaakceptowanie łatwej do spełnienia prośby wyrażenie wsparcia i możliwości liczenia na adresatów przez podmiot ",Całkowita pewność, 75,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, mam taki pomysł, potrzebuję z was trzech do nagrania tiktoka. będziecie musieli przyjść w sobotę o 10, nauczymy się układu tanecznego, a potem nagrywamy, aż wyjdzie idealnie. zajmie to z 4 godziny Michał: nie ma opcji, w sobotę śpię do 12, a potem mam z rodzicami obiad rodzinny, zero czasu Ola: xddd Kamil, ty chyba żartujesz, kto by się na to zgodził Kamil: no dobra, spoko, nie musicie. to może inaczej – wrzucę po prostu na stories, że robimy fajną akcję z ziomkami i jak ktoś chce być w filmiku, to niech da serduszko pod postem na insta. Udostępnicie go u siebie, zajmie wam to dosłownie sekundę Michał: a, to co innego, luzik, możesz liczyć Ola: jasne, dawaj, zszerujemy to od razu",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,,"przekonać innych, aby udostępnili jego posta","uczestnictwo w mediach społecznościowych, nawet gdy nic istotnego/ważnego się tam nie dzieje",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"od razu odrzucają pierwszą propozycję, jako absurdalną, ale natychmiast ulegają kolejnej, łatwiejszej do wykonania",Umiarkowana pewność, 75,21,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam taki pomysł, potrzebuję z was trzech do nagrania tiktoka. będziecie musieli przyjść w sobotę o 10, nauczymy się układu tanecznego, a potem nagrywamy, aż wyjdzie idealnie. zajmie to z 4 godziny Michał: nie ma opcji, w sobotę śpię do 12, a potem mam z rodzicami obiad rodzinny, zero czasu Ola: xddd Kamil, ty chyba żartujesz, kto by się na to zgodził Kamil: no dobra, spoko, nie musicie. to może inaczej – wrzucę po prostu na stories, że robimy fajną akcję z ziomkami i jak ktoś chce być w filmiku, to niech da serduszko pod postem na insta. Udostępnicie go u siebie, zajmie wam to dosłownie sekundę Michał: a, to co innego, luzik, możesz liczyć Ola: jasne, dawaj, zszerujemy to od razu",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegów do udostępnienia postu.,"Udostępnienie postu. ",Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"Opór przed wykonaniem pierwszej prośby. Szybka zgoda na drugą prośbę. ",Wysoka pewność, 76,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: hejka, wrzuciłam wczoraj zdjęcia z imprezy, możecie lajkować? xd Kasia: no jasne, ale Ola... trochę szkoda, że ciebie na nich prawie nie ma. Myślałam, że w końcu zobaczę tę twoją nową bluzę, o której tak opowiadałaś. Ola: no wiem, ale jakoś nie miałam ochoty się przebijać... Kasia: no trudno, myślałam, że będzie cię widać. Tyle się nastawiałaś na tą imprezę, a na zdjęciach jesteś gdzieś z boku, jakbyś się chowała. Trochę szkoda, spodziewałam się czegoś więcej po tobie.",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"wyrażenie poczucia rozczarowania unikaniem zdjęć przez Olę i w efekcie zniechęcenie Oli do ponownego postąpienia w ten sposób ","bezpośrednie: nabycie poczucie postąpienia niewłaściwie dalsze konsekwencje: potencjalne pozowanie do zdjęć z większym zaangażowaniem na kolejnej imprezie ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,niepewna próba obrony swojego postępowania,Wysoka pewność,Mało życiowy przykład. 76,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: hejka, wrzuciłam wczoraj zdjęcia z imprezy, możecie lajkować? xd Kasia: no jasne, ale Ola... trochę szkoda, że ciebie na nich prawie nie ma. Myślałam, że w końcu zobaczę tę twoją nową bluzę, o której tak opowiadałaś. Ola: no wiem, ale jakoś nie miałam ochoty się przebijać... Kasia: no trudno, myślałam, że będzie cię widać. Tyle się nastawiałaś na tą imprezę, a na zdjęciach jesteś gdzieś z boku, jakbyś się chowała. Trochę szkoda, spodziewałam się czegoś więcej po tobie.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie koleżanki do wrzucenia swoich zdjęć. ,"Wrzucenie swoich zdjęć, lub zaprzestanie wrzucania jakichkolwiek, w obawie przed ocenieniem.",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Tłumaczenie się.,Umiarkowana pewność, 76,14,Adolescenci,"Ola: hejka, wrzuciłam wczoraj zdjęcia z imprezy, możecie lajkować? xd Kasia: no jasne, ale Ola... trochę szkoda, że ciebie na nich prawie nie ma. Myślałam, że w końcu zobaczę tę twoją nową bluzę, o której tak opowiadałaś. Ola: no wiem, ale jakoś nie miałam ochoty się przebijać... Kasia: no trudno, myślałam, że będzie cię widać. Tyle się nastawiałaś na tą imprezę, a na zdjęciach jesteś gdzieś z boku, jakbyś się chowała. Trochę szkoda, spodziewałam się czegoś więcej po tobie.",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzić w koleżance poczucie winy dokuczyć koleżance ","odczuwanie trudnych emocji poczucie bycia niesprawiedliwie ocenioną ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"próbowała się bronić tłumaczyła swoje zachowanie ",Umiarkowana pewność, 76,16,Rodzice,"Ola: hejka, wrzuciłam wczoraj zdjęcia z imprezy, możecie lajkować? xd Kasia: no jasne, ale Ola... trochę szkoda, że ciebie na nich prawie nie ma. Myślałam, że w końcu zobaczę tę twoją nową bluzę, o której tak opowiadałaś. Ola: no wiem, ale jakoś nie miałam ochoty się przebijać... Kasia: no trudno, myślałam, że będzie cię widać. Tyle się nastawiałaś na tą imprezę, a na zdjęciach jesteś gdzieś z boku, jakbyś się chowała. Trochę szkoda, spodziewałam się czegoś więcej po tobie.",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,- wzmocnienie pewności siebie u koleżanki?,"- częstsze pozowanie do zdjęć na imprezach - wzrost pewnosci siebie, samoakceptacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- usprawiedliwianie się,Niska pewność, 76,24,Adolescenci,"Ola: hejka, wrzuciłam wczoraj zdjęcia z imprezy, możecie lajkować? xd Kasia: no jasne, ale Ola... trochę szkoda, że ciebie na nich prawie nie ma. Myślałam, że w końcu zobaczę tę twoją nową bluzę, o której tak opowiadałaś. Ola: no wiem, ale jakoś nie miałam ochoty się przebijać... Kasia: no trudno, myślałam, że będzie cię widać. Tyle się nastawiałaś na tą imprezę, a na zdjęciach jesteś gdzieś z boku, jakbyś się chowała. Trochę szkoda, spodziewałam się czegoś więcej po tobie.",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie Oli do pokazywania się na zdjęciach Zbudowanie pewności siebie i odwagi przez Olę ","Pogorszenie się relacji pomiędzy Olą a Kasią Zbudowanie większej pewności siebie przez Olę ",Umiarkowane,Nie uległa,Trudno ocenić,"Wyjaśnienie, dlaczego się nie pokazała na zdjęciach",Umiarkowana pewność, 77,0,Eksperci ds. komunikacji,"Hej, mam do was takie pytanie, bo trochę się głowię nad prezentem dla mojej dziewczyny. Wiecie, jak to jest, chce jej dać coś fajnego, coś co pokaże, że naprawdę ją kocham i myślę o niej na serio. No i w sumie to trafiłem na bransoletkę Pandory z malutkim serduszkiem... Jest taka delikatna, a podobno symbolizuje właśnie to, że ta druga osoba ma twoje serce. Trochę cheesy, wiem xd, ale pomyślałem, że to jednak lepsze niż kolejny miś. Ktoś coś? Macie może pomysł, gdzie można dostać coś takiego w dobrej cenie, czy lepiej brać bezpośrednio od nich? Bo podobno w oryginale jest lepsza jakość, a przecież dla niej chcę tylko tego, co najlepsze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 77,6,Rodzice,"Hej, mam do was takie pytanie, bo trochę się głowię nad prezentem dla mojej dziewczyny. Wiecie, jak to jest, chce jej dać coś fajnego, coś co pokaże, że naprawdę ją kocham i myślę o niej na serio. No i w sumie to trafiłem na bransoletkę Pandory z malutkim serduszkiem... Jest taka delikatna, a podobno symbolizuje właśnie to, że ta druga osoba ma twoje serce. Trochę cheesy, wiem xd, ale pomyślałem, że to jednak lepsze niż kolejny miś. Ktoś coś? Macie może pomysł, gdzie można dostać coś takiego w dobrej cenie, czy lepiej brać bezpośrednio od nich? Bo podobno w oryginale jest lepsza jakość, a przecież dla niej chcę tylko tego, co najlepsze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 77,11,Rodzice,"Hej, mam do was takie pytanie, bo trochę się głowię nad prezentem dla mojej dziewczyny. Wiecie, jak to jest, chce jej dać coś fajnego, coś co pokaże, że naprawdę ją kocham i myślę o niej na serio. No i w sumie to trafiłem na bransoletkę Pandory z malutkim serduszkiem... Jest taka delikatna, a podobno symbolizuje właśnie to, że ta druga osoba ma twoje serce. Trochę cheesy, wiem xd, ale pomyślałem, że to jednak lepsze niż kolejny miś. Ktoś coś? Macie może pomysł, gdzie można dostać coś takiego w dobrej cenie, czy lepiej brać bezpośrednio od nich? Bo podobno w oryginale jest lepsza jakość, a przecież dla niej chcę tylko tego, co najlepsze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 77,17,Psychologowie,"Hej, mam do was takie pytanie, bo trochę się głowię nad prezentem dla mojej dziewczyny. Wiecie, jak to jest, chce jej dać coś fajnego, coś co pokaże, że naprawdę ją kocham i myślę o niej na serio. No i w sumie to trafiłem na bransoletkę Pandory z malutkim serduszkiem... Jest taka delikatna, a podobno symbolizuje właśnie to, że ta druga osoba ma twoje serce. Trochę cheesy, wiem xd, ale pomyślałem, że to jednak lepsze niż kolejny miś. Ktoś coś? Macie może pomysł, gdzie można dostać coś takiego w dobrej cenie, czy lepiej brać bezpośrednio od nich? Bo podobno w oryginale jest lepsza jakość, a przecież dla niej chcę tylko tego, co najlepsze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,nie znamy odpowiedzi kolegów. 77,22,Psychologowie,"Hej, mam do was takie pytanie, bo trochę się głowię nad prezentem dla mojej dziewczyny. Wiecie, jak to jest, chce jej dać coś fajnego, coś co pokaże, że naprawdę ją kocham i myślę o niej na serio. No i w sumie to trafiłem na bransoletkę Pandory z malutkim serduszkiem... Jest taka delikatna, a podobno symbolizuje właśnie to, że ta druga osoba ma twoje serce. Trochę cheesy, wiem xd, ale pomyślałem, że to jednak lepsze niż kolejny miś. Ktoś coś? Macie może pomysł, gdzie można dostać coś takiego w dobrej cenie, czy lepiej brać bezpośrednio od nich? Bo podobno w oryginale jest lepsza jakość, a przecież dla niej chcę tylko tego, co najlepsze.",Brak wpływu,,,autor komentarza chce kupić jak najlepszy prezent dla swojej dziewczyny,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,ja w tym przykładzie nie widzę żadnego wpływu ponieważ jest to zwykły komentarz 78,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Hej, Maciek, widzę, że ostatnio dużo rysujesz na lekcji. Wiem, że masz talent, ale chyba nie wykorzystujesz go w pełni. Słuchaj, szukam właśnie osób z twoją wyobraźnią do szkolnej gazetki – takich kreatywnych, którzy myślą nieszablonowo. Nie ma ich wielu, ale twoje pomysły mogłyby dać jej nowe życie. Co ty na to? **Maciek:** Eee, no nie wiem, pani… Gazetka to trochę nudy, raczej mało kto to czyta. Po co mam się w to pakować? **Nauczycielka:** Właśnie dlatego *szukam kogoś takiego jak ty*. Masz luzackie podejście, ale też potrafisz przekuć chaos w coś fajnego. Inni robią to sztywno, a ty mógłbyś nadać temu styl. Bez ciebie to będzie kolejna nudna ściema. **Maciek:** No może trochę… Ale serio nie jestem pewny, czy by mi wyszło, xD. **Nauczycielka:** *Śmiech* Spójrz, Kasia z trzeciej klasy też tak mówiła, a teraz prowadzi cały dział graficzny. Wiesz, ilu ludziom brakuje tej odwagi, żeby spróbować? Masz to w sobie – nie zmarnuj tego. **Maciek:** No dobra, dobra… Spróbuję. Ale jak będzie beznadziejnie, to odpuszczę, dobrze? **Nauczycielka:** *Okej, niech będzie. W czwartek po siódmej masz pierwsze spotkanie. Nie zawiedziesz mnie. *Uśmiech*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie Maćka do przyłączenia się do szkolnej gazetki podbudowanie wiary Maćka w jego talent ","bezpośrednie: dołączenie do szkolnej gazetki dalsze następstwa: potencjalne zdobycie nowych umiejętności i rozwinięcie swojego talentu ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"początkowo wątpliwości co do sprawdzenia się w roli proponowanej przez nauczyciela następnie nieśmiała zgoda ",Umiarkowana pewność,"Nazwa jednej z technik pada słowo w słowo w tekście, na dodatek oznaczona jest kursywą. Myślę, że może to zaburzać proces anotacji." 78,6,Rodzice,"**Nauczycielka:** Hej, Maciek, widzę, że ostatnio dużo rysujesz na lekcji. Wiem, że masz talent, ale chyba nie wykorzystujesz go w pełni. Słuchaj, szukam właśnie osób z twoją wyobraźnią do szkolnej gazetki – takich kreatywnych, którzy myślą nieszablonowo. Nie ma ich wielu, ale twoje pomysły mogłyby dać jej nowe życie. Co ty na to? **Maciek:** Eee, no nie wiem, pani… Gazetka to trochę nudy, raczej mało kto to czyta. Po co mam się w to pakować? **Nauczycielka:** Właśnie dlatego *szukam kogoś takiego jak ty*. Masz luzackie podejście, ale też potrafisz przekuć chaos w coś fajnego. Inni robią to sztywno, a ty mógłbyś nadać temu styl. Bez ciebie to będzie kolejna nudna ściema. **Maciek:** No może trochę… Ale serio nie jestem pewny, czy by mi wyszło, xD. **Nauczycielka:** *Śmiech* Spójrz, Kasia z trzeciej klasy też tak mówiła, a teraz prowadzi cały dział graficzny. Wiesz, ilu ludziom brakuje tej odwagi, żeby spróbować? Masz to w sobie – nie zmarnuj tego. **Maciek:** No dobra, dobra… Spróbuję. Ale jak będzie beznadziejnie, to odpuszczę, dobrze? **Nauczycielka:** *Okej, niech będzie. W czwartek po siódmej masz pierwsze spotkanie. Nie zawiedziesz mnie. *Uśmiech*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,dołączenie do szkolnej gazetki,"dołącznie do grupy praca nad szkolną gazetką satysfakcja i zadowolenie presja poświęcenie swojego czasu ",Poważne,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 78,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Hej, Maciek, widzę, że ostatnio dużo rysujesz na lekcji. Wiem, że masz talent, ale chyba nie wykorzystujesz go w pełni. Słuchaj, szukam właśnie osób z twoją wyobraźnią do szkolnej gazetki – takich kreatywnych, którzy myślą nieszablonowo. Nie ma ich wielu, ale twoje pomysły mogłyby dać jej nowe życie. Co ty na to? **Maciek:** Eee, no nie wiem, pani… Gazetka to trochę nudy, raczej mało kto to czyta. Po co mam się w to pakować? **Nauczycielka:** Właśnie dlatego *szukam kogoś takiego jak ty*. Masz luzackie podejście, ale też potrafisz przekuć chaos w coś fajnego. Inni robią to sztywno, a ty mógłbyś nadać temu styl. Bez ciebie to będzie kolejna nudna ściema. **Maciek:** No może trochę… Ale serio nie jestem pewny, czy by mi wyszło, xD. **Nauczycielka:** *Śmiech* Spójrz, Kasia z trzeciej klasy też tak mówiła, a teraz prowadzi cały dział graficzny. Wiesz, ilu ludziom brakuje tej odwagi, żeby spróbować? Masz to w sobie – nie zmarnuj tego. **Maciek:** No dobra, dobra… Spróbuję. Ale jak będzie beznadziejnie, to odpuszczę, dobrze? **Nauczycielka:** *Okej, niech będzie. W czwartek po siódmej masz pierwsze spotkanie. Nie zawiedziesz mnie. *Uśmiech*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- znalezienie osoby do redakcji szkolnej gazetki - troska rozwój potencjału młodego człowieka ","- rozwój umiejętności - satysfakcja z rozwoju - mniej czasu na inne aktywności - jeśli to nie będzie satysfakcjonujące to frustracja - złość wynikającego z tego, że został do czegoś przekonany przez zastosowanie technik wpływu społecznego ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- mało zainteresowany propozycją na początku – uważa że to nuda - okazywanie, że jest niepewny swoich kompetencji - finalnie zgoda ",Wysoka pewność, 78,19,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Hej, Maciek, widzę, że ostatnio dużo rysujesz na lekcji. Wiem, że masz talent, ale chyba nie wykorzystujesz go w pełni. Słuchaj, szukam właśnie osób z twoją wyobraźnią do szkolnej gazetki – takich kreatywnych, którzy myślą nieszablonowo. Nie ma ich wielu, ale twoje pomysły mogłyby dać jej nowe życie. Co ty na to? **Maciek:** Eee, no nie wiem, pani… Gazetka to trochę nudy, raczej mało kto to czyta. Po co mam się w to pakować? **Nauczycielka:** Właśnie dlatego *szukam kogoś takiego jak ty*. Masz luzackie podejście, ale też potrafisz przekuć chaos w coś fajnego. Inni robią to sztywno, a ty mógłbyś nadać temu styl. Bez ciebie to będzie kolejna nudna ściema. **Maciek:** No może trochę… Ale serio nie jestem pewny, czy by mi wyszło, xD. **Nauczycielka:** *Śmiech* Spójrz, Kasia z trzeciej klasy też tak mówiła, a teraz prowadzi cały dział graficzny. Wiesz, ilu ludziom brakuje tej odwagi, żeby spróbować? Masz to w sobie – nie zmarnuj tego. **Maciek:** No dobra, dobra… Spróbuję. Ale jak będzie beznadziejnie, to odpuszczę, dobrze? **Nauczycielka:** *Okej, niech będzie. W czwartek po siódmej masz pierwsze spotkanie. Nie zawiedziesz mnie. *Uśmiech*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie ilustratora do szkolnej gazetki,"Zaangażowanie się w życie szkolnej społeczności Być może uzyskanie wyższej oceny z zachowania Ewentualna satysfakcja z wykonanego dzieła Podniesienie poczucia własnej wartości",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Sceptycyzm dot. wartości przedsięwzięcia/własnych kompetencji ",Wysoka pewność, 78,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Hej, Maciek, widzę, że ostatnio dużo rysujesz na lekcji. Wiem, że masz talent, ale chyba nie wykorzystujesz go w pełni. Słuchaj, szukam właśnie osób z twoją wyobraźnią do szkolnej gazetki – takich kreatywnych, którzy myślą nieszablonowo. Nie ma ich wielu, ale twoje pomysły mogłyby dać jej nowe życie. Co ty na to? **Maciek:** Eee, no nie wiem, pani… Gazetka to trochę nudy, raczej mało kto to czyta. Po co mam się w to pakować? **Nauczycielka:** Właśnie dlatego *szukam kogoś takiego jak ty*. Masz luzackie podejście, ale też potrafisz przekuć chaos w coś fajnego. Inni robią to sztywno, a ty mógłbyś nadać temu styl. Bez ciebie to będzie kolejna nudna ściema. **Maciek:** No może trochę… Ale serio nie jestem pewny, czy by mi wyszło, xD. **Nauczycielka:** *Śmiech* Spójrz, Kasia z trzeciej klasy też tak mówiła, a teraz prowadzi cały dział graficzny. Wiesz, ilu ludziom brakuje tej odwagi, żeby spróbować? Masz to w sobie – nie zmarnuj tego. **Maciek:** No dobra, dobra… Spróbuję. Ale jak będzie beznadziejnie, to odpuszczę, dobrze? **Nauczycielka:** *Okej, niech będzie. W czwartek po siódmej masz pierwsze spotkanie. Nie zawiedziesz mnie. *Uśmiech*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ w bardzo mocny sposób próbuje przekonać odbiorcę do uczestnictwa w gazetce szkolnej.,"Robienie tego na co nie ma się ochoty. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Początkowe wątpienie w swoje umiejętności, późniejsze spróbowanie czegoś nowego.",Wysoka pewność, 81,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: ej, patrzcie, nowy skin w Fortnite, ale za 20 euro xdd kto to w ogóle kupuje Mikołaj: ja go mam, w sumie jest spoko Kaja: no weź, ty masz wszystko, twój stary daje ci hajs na cokolwiek Mikołaj: ale przecież ty też ostatnio kupiłaś tego legendarnego pickaxe'a, pamiętam, jak się tak jaralaś, że w końcu jest Kaja: no bo... no dobra, ale to był wyjątek, akurat miałam urodzinową kasę od babci Mikołaj: no właśnie, a pamiętasz jak całą klasą grindowaliśmy razem po szkole na ten sezonowy pass? I się tak cieszyłaś, że go ogarnęłaś w ostatniej chwili? To jest to samo, tylko że zamiast grindować, skaczemy od razu do fajnej części. Kaja: eh... no tak, w sumie to prawda. Ale 20 euro to masakra. Mikołaj: myślałem, że zrobimy sobie dzisiaj after school squad, no a wtedy ty byłabyś jedyną bez tego skina. No nie wiem, nie będziesz się czuć trochę pominięta? Kaja: okej, okej, wygrałeś. Kupię. Ale to ostatni raz, słowo.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie Kai do kupna drogiego skina, którego posiada cała reszta ekipy","bezpośrednie: zakup drogiego skina dalsze następstwa: potencjalne zwiększenie czucia się częścią grupy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowe wyśmianie drogiego skina podkreślanie wysokiej ceny skórki finalna zgoda na zakup, po usłyszeniu o tym, że cała grupa posiada już dany produkt ",Umiarkowana pewność, 81,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: ej, patrzcie, nowy skin w Fortnite, ale za 20 euro xdd kto to w ogóle kupuje Mikołaj: ja go mam, w sumie jest spoko Kaja: no weź, ty masz wszystko, twój stary daje ci hajs na cokolwiek Mikołaj: ale przecież ty też ostatnio kupiłaś tego legendarnego pickaxe'a, pamiętam, jak się tak jaralaś, że w końcu jest Kaja: no bo... no dobra, ale to był wyjątek, akurat miałam urodzinową kasę od babci Mikołaj: no właśnie, a pamiętasz jak całą klasą grindowaliśmy razem po szkole na ten sezonowy pass? I się tak cieszyłaś, że go ogarnęłaś w ostatniej chwili? To jest to samo, tylko że zamiast grindować, skaczemy od razu do fajnej części. Kaja: eh... no tak, w sumie to prawda. Ale 20 euro to masakra. Mikołaj: myślałem, że zrobimy sobie dzisiaj after school squad, no a wtedy ty byłabyś jedyną bez tego skina. No nie wiem, nie będziesz się czuć trochę pominięta? Kaja: okej, okej, wygrałeś. Kupię. Ale to ostatni raz, słowo.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolażanki do zakupu skina, aby mogła uczesticzyć w grupowej grze;","wydanie 20 eur na jakąś bzdurę do gry; być może za te pieniądze mogłaby pójść do kina lub koleżanką na kawę i pozbawia się innych wyzszych dóbr takich jak relacje czy doświadczenia estetyczne; ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,na początku stawiała opór; później zupełnie uległa;,Wysoka pewność, 81,12,Psychologowie,"Kaja: ej, patrzcie, nowy skin w Fortnite, ale za 20 euro xdd kto to w ogóle kupuje Mikołaj: ja go mam, w sumie jest spoko Kaja: no weź, ty masz wszystko, twój stary daje ci hajs na cokolwiek Mikołaj: ale przecież ty też ostatnio kupiłaś tego legendarnego pickaxe'a, pamiętam, jak się tak jaralaś, że w końcu jest Kaja: no bo... no dobra, ale to był wyjątek, akurat miałam urodzinową kasę od babci Mikołaj: no właśnie, a pamiętasz jak całą klasą grindowaliśmy razem po szkole na ten sezonowy pass? I się tak cieszyłaś, że go ogarnęłaś w ostatniej chwili? To jest to samo, tylko że zamiast grindować, skaczemy od razu do fajnej części. Kaja: eh... no tak, w sumie to prawda. Ale 20 euro to masakra. Mikołaj: myślałem, że zrobimy sobie dzisiaj after school squad, no a wtedy ty byłabyś jedyną bez tego skina. No nie wiem, nie będziesz się czuć trochę pominięta? Kaja: okej, okej, wygrałeś. Kupię. Ale to ostatni raz, słowo.",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"- namówienie koleżanki do zakupu skina w Fortnite - poprawienie swojego samopoczucia poprzez usprawiedliwienie raczej niepotrzebnego, drogiego zakupu - uniknięcie dysonansu poznawczego ","- utrata 20 euro na niepotrzebny przedmiot w grze - dopasowanie się do grupy rówieśniczej i pogłębienie więzi ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- wyrażanie opinii, że wydanie 20 euro na skina w grze to przesadny wydatek - ulegnięcie wpływowi i deklaracja zakupu skina ",Wysoka pewność, 81,17,Psychologowie,"Kaja: ej, patrzcie, nowy skin w Fortnite, ale za 20 euro xdd kto to w ogóle kupuje Mikołaj: ja go mam, w sumie jest spoko Kaja: no weź, ty masz wszystko, twój stary daje ci hajs na cokolwiek Mikołaj: ale przecież ty też ostatnio kupiłaś tego legendarnego pickaxe'a, pamiętam, jak się tak jaralaś, że w końcu jest Kaja: no bo... no dobra, ale to był wyjątek, akurat miałam urodzinową kasę od babci Mikołaj: no właśnie, a pamiętasz jak całą klasą grindowaliśmy razem po szkole na ten sezonowy pass? I się tak cieszyłaś, że go ogarnęłaś w ostatniej chwili? To jest to samo, tylko że zamiast grindować, skaczemy od razu do fajnej części. Kaja: eh... no tak, w sumie to prawda. Ale 20 euro to masakra. Mikołaj: myślałem, że zrobimy sobie dzisiaj after school squad, no a wtedy ty byłabyś jedyną bez tego skina. No nie wiem, nie będziesz się czuć trochę pominięta? Kaja: okej, okej, wygrałeś. Kupię. Ale to ostatni raz, słowo.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Mikołaj chce,żeby Kaja kupiła nowego skina w Fortnite","Kaja kupi i będzie grała z nimi straci pieniądze rodziców",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Kaja - za droga jest ta gra zgadza się po namowach",Umiarkowana pewność, 81,24,Adolescenci,"Kaja: ej, patrzcie, nowy skin w Fortnite, ale za 20 euro xdd kto to w ogóle kupuje Mikołaj: ja go mam, w sumie jest spoko Kaja: no weź, ty masz wszystko, twój stary daje ci hajs na cokolwiek Mikołaj: ale przecież ty też ostatnio kupiłaś tego legendarnego pickaxe'a, pamiętam, jak się tak jaralaś, że w końcu jest Kaja: no bo... no dobra, ale to był wyjątek, akurat miałam urodzinową kasę od babci Mikołaj: no właśnie, a pamiętasz jak całą klasą grindowaliśmy razem po szkole na ten sezonowy pass? I się tak cieszyłaś, że go ogarnęłaś w ostatniej chwili? To jest to samo, tylko że zamiast grindować, skaczemy od razu do fajnej części. Kaja: eh... no tak, w sumie to prawda. Ale 20 euro to masakra. Mikołaj: myślałem, że zrobimy sobie dzisiaj after school squad, no a wtedy ty byłabyś jedyną bez tego skina. No nie wiem, nie będziesz się czuć trochę pominięta? Kaja: okej, okej, wygrałeś. Kupię. Ale to ostatni raz, słowo.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie dziewczyny do zakupu wzmocnienie normy grupowej w grupie ","natychmiastowy zakup zwiększenie podatności na presję grupową ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"krytyka (początkowo) przyznanie się do racji chłopca ",Niska pewność, 83,1,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki (w grupowym czacie Telegram, klasa 8B):** ""Słuchajcie, chciałem wam coś powiedzieć. Jeśli teraz nie złapiecie tempa i nie zaczniecie ćwiczyć naprawdę, to za rok, kiedy przyjdzie czas na konkursy czy egzaminy, będziecie patrzeć jak inni grają na scenie, a wy – nawet nie będziecie wiedzieć, jak trzymać kostkę. Zespół Michała z 8A już przerabia Metallikę, a wam nawet proste riffy nie idą gładko. Pomyślcie, jak to będzie wyglądać..."" **Kamil:** ""no ale my tam trochę gramy, tylko że..."" **Nauczyciel muzyki:** ""Trochę to za mało. Za rok będziecie żałować, że nie złapaliście szansy. Muzyka nie czeka. Potem okazuje się, że wszyscy was wyprzedzili. Nie chcecie być tymi, którzy zawsze stoją z boku, prawda?"" **Zuzia:** ""ehh... no dobra, to może dziś wieczorem się spotkamy i poćwiczymy?"" **Kamil:** ""kto przyjdzie? bo jak znowu tylko ja i ty..."" **Nauczyciel muzyki:** ""To wasza decyzja. Ale jak nie teraz, to kiedy?"" *(reszta klasy milczy, kilka nieśmiałych reakcji emotikonami ""😬"")*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do zaangażowania się w ćwiczenia muzyczne,"zaangażowanie czasowe w próby rozwój talentu muzycznego integracja zespołu lepsze wyniki podczas konkursów i egzaminów",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Kamil: - usprawiedliwianie się - dopytywanie znajomych o ich deklaracje",Wysoka pewność,"Reakcja Zuzy: - niechętna zgoda a propozycję nauczyciela - zachęcanie znajomych do uczestniczenia w próbie inna technika - reguła niedostępności" 83,6,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki (w grupowym czacie Telegram, klasa 8B):** ""Słuchajcie, chciałem wam coś powiedzieć. Jeśli teraz nie złapiecie tempa i nie zaczniecie ćwiczyć naprawdę, to za rok, kiedy przyjdzie czas na konkursy czy egzaminy, będziecie patrzeć jak inni grają na scenie, a wy – nawet nie będziecie wiedzieć, jak trzymać kostkę. Zespół Michała z 8A już przerabia Metallikę, a wam nawet proste riffy nie idą gładko. Pomyślcie, jak to będzie wyglądać..."" **Kamil:** ""no ale my tam trochę gramy, tylko że..."" **Nauczyciel muzyki:** ""Trochę to za mało. Za rok będziecie żałować, że nie złapaliście szansy. Muzyka nie czeka. Potem okazuje się, że wszyscy was wyprzedzili. Nie chcecie być tymi, którzy zawsze stoją z boku, prawda?"" **Zuzia:** ""ehh... no dobra, to może dziś wieczorem się spotkamy i poćwiczymy?"" **Kamil:** ""kto przyjdzie? bo jak znowu tylko ja i ty..."" **Nauczyciel muzyki:** ""To wasza decyzja. Ale jak nie teraz, to kiedy?"" *(reszta klasy milczy, kilka nieśmiałych reakcji emotikonami ""😬"")*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do intensywaniejszych ćwiczenia gry na instrumencie,"uczniowe zaczną więcej ćwiczyć, będa mieć lepsze umiejętności zadowolenie mile spędzenie czasu w grupie rówieśniczej stres, napięcie ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 83,11,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki (w grupowym czacie Telegram, klasa 8B):** ""Słuchajcie, chciałem wam coś powiedzieć. Jeśli teraz nie złapiecie tempa i nie zaczniecie ćwiczyć naprawdę, to za rok, kiedy przyjdzie czas na konkursy czy egzaminy, będziecie patrzeć jak inni grają na scenie, a wy – nawet nie będziecie wiedzieć, jak trzymać kostkę. Zespół Michała z 8A już przerabia Metallikę, a wam nawet proste riffy nie idą gładko. Pomyślcie, jak to będzie wyglądać..."" **Kamil:** ""no ale my tam trochę gramy, tylko że..."" **Nauczyciel muzyki:** ""Trochę to za mało. Za rok będziecie żałować, że nie złapaliście szansy. Muzyka nie czeka. Potem okazuje się, że wszyscy was wyprzedzili. Nie chcecie być tymi, którzy zawsze stoją z boku, prawda?"" **Zuzia:** ""ehh... no dobra, to może dziś wieczorem się spotkamy i poćwiczymy?"" **Kamil:** ""kto przyjdzie? bo jak znowu tylko ja i ty..."" **Nauczyciel muzyki:** ""To wasza decyzja. Ale jak nie teraz, to kiedy?"" *(reszta klasy milczy, kilka nieśmiałych reakcji emotikonami ""😬"")*",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do ćwiczeń,Lepsza gra na instrumencie ,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 83,17,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki (w grupowym czacie Telegram, klasa 8B):** ""Słuchajcie, chciałem wam coś powiedzieć. Jeśli teraz nie złapiecie tempa i nie zaczniecie ćwiczyć naprawdę, to za rok, kiedy przyjdzie czas na konkursy czy egzaminy, będziecie patrzeć jak inni grają na scenie, a wy – nawet nie będziecie wiedzieć, jak trzymać kostkę. Zespół Michała z 8A już przerabia Metallikę, a wam nawet proste riffy nie idą gładko. Pomyślcie, jak to będzie wyglądać..."" **Kamil:** ""no ale my tam trochę gramy, tylko że..."" **Nauczyciel muzyki:** ""Trochę to za mało. Za rok będziecie żałować, że nie złapaliście szansy. Muzyka nie czeka. Potem okazuje się, że wszyscy was wyprzedzili. Nie chcecie być tymi, którzy zawsze stoją z boku, prawda?"" **Zuzia:** ""ehh... no dobra, to może dziś wieczorem się spotkamy i poćwiczymy?"" **Kamil:** ""kto przyjdzie? bo jak znowu tylko ja i ty..."" **Nauczyciel muzyki:** ""To wasza decyzja. Ale jak nie teraz, to kiedy?"" *(reszta klasy milczy, kilka nieśmiałych reakcji emotikonami ""😬"")*",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce przekonać uczniów, żeby więcej ćwiczyli na gitarze","Uczniowie będą lepiej grali i wystąpią w konkursie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Kamil i Zuzia się wymawiali, nie chcą ćwiczyć, inni milczeli Zgodzili się w końcu przyjść ale nie wiadomo czy przyjdą inni",Umiarkowana pewność, 83,22,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki (w grupowym czacie Telegram, klasa 8B):** ""Słuchajcie, chciałem wam coś powiedzieć. Jeśli teraz nie złapiecie tempa i nie zaczniecie ćwiczyć naprawdę, to za rok, kiedy przyjdzie czas na konkursy czy egzaminy, będziecie patrzeć jak inni grają na scenie, a wy – nawet nie będziecie wiedzieć, jak trzymać kostkę. Zespół Michała z 8A już przerabia Metallikę, a wam nawet proste riffy nie idą gładko. Pomyślcie, jak to będzie wyglądać..."" **Kamil:** ""no ale my tam trochę gramy, tylko że..."" **Nauczyciel muzyki:** ""Trochę to za mało. Za rok będziecie żałować, że nie złapaliście szansy. Muzyka nie czeka. Potem okazuje się, że wszyscy was wyprzedzili. Nie chcecie być tymi, którzy zawsze stoją z boku, prawda?"" **Zuzia:** ""ehh... no dobra, to może dziś wieczorem się spotkamy i poćwiczymy?"" **Kamil:** ""kto przyjdzie? bo jak znowu tylko ja i ty..."" **Nauczyciel muzyki:** ""To wasza decyzja. Ale jak nie teraz, to kiedy?"" *(reszta klasy milczy, kilka nieśmiałych reakcji emotikonami ""😬"")*",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,nauczyciel nie chce by uczniowie czyli się źle za rok jak przegrają zawody,uczniowie będą w stanie wygrać zawody,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,uczniowie przyznali rację nauczycielowi wyrażając przy tym pewną nie chęć,Wysoka pewność, 84,4,Adolescenci,"Matka: Kuba, chodź na chwilę, musimy pogadać. Kuba: Ale o co chodzi? Nic nie zrobiłem. Matka: Właśnie przyszła paczka. Z Amazona. Kolejna. Mówiliśmy, że musisz się ograniczyć z tymi ciągłymi zakupami. Kuba: Ale to tylko te słuchawki, na które czekałem! Beatsy, wiesz? W końcu były w dobrej cenie. To była okazja. Matka: (z ciężkim westchnieniem) Wiesz co? Może i masz rację. Jesteś już prawie dorosły, sam zarządzasz swoim kieszonkowym. Skoro uzbierałeś i uważasz, że to potrzebne, to weź je sobie. Kuba: Serio? Ale super! Dzięki, mamo! (sięga po paczkę) Matka: (nagle wyrywa paczkę i chowa za plecy, jej twarz staje się surowa) Żartujesz? Przecież nigdy nie masz pieniędzy na koniec miesiąca, a na urodziny dziadka nic nawet nie odłożyłeś. W zeszłym tygodniu płakałeś, że nie stać cię na wyjście do kina, a teraz wydajesz kilkaset złotych na kolejny gadżet, który za tydzień będzie leżał zapomniany? To jest nieodpowiedzialne. Ja się tak martwię, jak ty sobie w życiu poradzisz. Kuba: (cofa się, zmieszany) Ale... przed chwilą powiedziałaś, że... Matka: (łagodniejszym tonem, kładąc mu rękę na ramieniu) Słuchaj, kochanie. Po prostu się martwię. Nie chcę, żebyś wpadł w ten konsumpcjonizm. Wszyscy koledzy mają, to i ty musisz mieć, tak? A potem brakuje na prawdziwe przyjemności. Może jednak je zwrócisz? Zobaczysz, jak fajnie będzie mieć te pieniądze na koncie. Poczujesz ulgę. Co ty na to? Kuba: (zbity z tropu, wpatruje się w podłogę) No nie wiem... Chyba...",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia winy za wydane pieniądze Wywołanie huśtawki emocjonalnej, spowodowanie niepewności Przekonanie syna do zwrócenia słuchawek Odciągnięcie go od ""wpadnięcia w konsumpcjonizm"" ","Huśtawka emocjonalna - radość (na początku), zmieszanie, stres, niepewność, lęk Wyrzuty sumienia za wydane pieniądze i nie zachowanie się zgodnie z oczekiwaniami rodzica Stworzenie niezdrowej relacji z rodzicem, który może wydać się dziecku nieprzewidywalny i wzbudzać stres przy konfrontacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Radość Zmieszanie i niepewność ",Całkowita pewność, 84,8,Nauczyciele,"Matka: Kuba, chodź na chwilę, musimy pogadać. Kuba: Ale o co chodzi? Nic nie zrobiłem. Matka: Właśnie przyszła paczka. Z Amazona. Kolejna. Mówiliśmy, że musisz się ograniczyć z tymi ciągłymi zakupami. Kuba: Ale to tylko te słuchawki, na które czekałem! Beatsy, wiesz? W końcu były w dobrej cenie. To była okazja. Matka: (z ciężkim westchnieniem) Wiesz co? Może i masz rację. Jesteś już prawie dorosły, sam zarządzasz swoim kieszonkowym. Skoro uzbierałeś i uważasz, że to potrzebne, to weź je sobie. Kuba: Serio? Ale super! Dzięki, mamo! (sięga po paczkę) Matka: (nagle wyrywa paczkę i chowa za plecy, jej twarz staje się surowa) Żartujesz? Przecież nigdy nie masz pieniędzy na koniec miesiąca, a na urodziny dziadka nic nawet nie odłożyłeś. W zeszłym tygodniu płakałeś, że nie stać cię na wyjście do kina, a teraz wydajesz kilkaset złotych na kolejny gadżet, który za tydzień będzie leżał zapomniany? To jest nieodpowiedzialne. Ja się tak martwię, jak ty sobie w życiu poradzisz. Kuba: (cofa się, zmieszany) Ale... przed chwilą powiedziałaś, że... Matka: (łagodniejszym tonem, kładąc mu rękę na ramieniu) Słuchaj, kochanie. Po prostu się martwię. Nie chcę, żebyś wpadł w ten konsumpcjonizm. Wszyscy koledzy mają, to i ty musisz mieć, tak? A potem brakuje na prawdziwe przyjemności. Może jednak je zwrócisz? Zobaczysz, jak fajnie będzie mieć te pieniądze na koncie. Poczujesz ulgę. Co ty na to? Kuba: (zbity z tropu, wpatruje się w podłogę) No nie wiem... Chyba...",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Huśtawka emocjonalna U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"odesłać zakup rezygnacja z potrzeby syna ułożenie sobie finansów koniec z byciem lekkoduchem","zwrot środków, podporządkowanie się rodzicowi przemyślane wydawanie pieniędzy w przyszłości ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"rollersoaster emocjonalny. syn zdezorientowany nie jest przekonany do odesłania ale nie ma wyboru",Umiarkowana pewność, 84,14,Adolescenci,"Matka: Kuba, chodź na chwilę, musimy pogadać. Kuba: Ale o co chodzi? Nic nie zrobiłem. Matka: Właśnie przyszła paczka. Z Amazona. Kolejna. Mówiliśmy, że musisz się ograniczyć z tymi ciągłymi zakupami. Kuba: Ale to tylko te słuchawki, na które czekałem! Beatsy, wiesz? W końcu były w dobrej cenie. To była okazja. Matka: (z ciężkim westchnieniem) Wiesz co? Może i masz rację. Jesteś już prawie dorosły, sam zarządzasz swoim kieszonkowym. Skoro uzbierałeś i uważasz, że to potrzebne, to weź je sobie. Kuba: Serio? Ale super! Dzięki, mamo! (sięga po paczkę) Matka: (nagle wyrywa paczkę i chowa za plecy, jej twarz staje się surowa) Żartujesz? Przecież nigdy nie masz pieniędzy na koniec miesiąca, a na urodziny dziadka nic nawet nie odłożyłeś. W zeszłym tygodniu płakałeś, że nie stać cię na wyjście do kina, a teraz wydajesz kilkaset złotych na kolejny gadżet, który za tydzień będzie leżał zapomniany? To jest nieodpowiedzialne. Ja się tak martwię, jak ty sobie w życiu poradzisz. Kuba: (cofa się, zmieszany) Ale... przed chwilą powiedziałaś, że... Matka: (łagodniejszym tonem, kładąc mu rękę na ramieniu) Słuchaj, kochanie. Po prostu się martwię. Nie chcę, żebyś wpadł w ten konsumpcjonizm. Wszyscy koledzy mają, to i ty musisz mieć, tak? A potem brakuje na prawdziwe przyjemności. Może jednak je zwrócisz? Zobaczysz, jak fajnie będzie mieć te pieniądze na koncie. Poczujesz ulgę. Co ty na to? Kuba: (zbity z tropu, wpatruje się w podłogę) No nie wiem... Chyba...",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęta do zwrotu zakupionego produktu zachęta do rozważnego planowania zakupów chęć nauczenia racjonalnego zarządzania finansami ","namysł, większa rozwaga w przypadku kolejnych zakupów nauczenie się racjonalnego zarządzania finansami ",Poważne,Uległa,Średni opór,"postawa obronna umniejszanie wagi problemu poprzez podanie argumentu o dobrej cenie ",Całkowita pewność, 84,18,Nauczyciele,"Matka: Kuba, chodź na chwilę, musimy pogadać. Kuba: Ale o co chodzi? Nic nie zrobiłem. Matka: Właśnie przyszła paczka. Z Amazona. Kolejna. Mówiliśmy, że musisz się ograniczyć z tymi ciągłymi zakupami. Kuba: Ale to tylko te słuchawki, na które czekałem! Beatsy, wiesz? W końcu były w dobrej cenie. To była okazja. Matka: (z ciężkim westchnieniem) Wiesz co? Może i masz rację. Jesteś już prawie dorosły, sam zarządzasz swoim kieszonkowym. Skoro uzbierałeś i uważasz, że to potrzebne, to weź je sobie. Kuba: Serio? Ale super! Dzięki, mamo! (sięga po paczkę) Matka: (nagle wyrywa paczkę i chowa za plecy, jej twarz staje się surowa) Żartujesz? Przecież nigdy nie masz pieniędzy na koniec miesiąca, a na urodziny dziadka nic nawet nie odłożyłeś. W zeszłym tygodniu płakałeś, że nie stać cię na wyjście do kina, a teraz wydajesz kilkaset złotych na kolejny gadżet, który za tydzień będzie leżał zapomniany? To jest nieodpowiedzialne. Ja się tak martwię, jak ty sobie w życiu poradzisz. Kuba: (cofa się, zmieszany) Ale... przed chwilą powiedziałaś, że... Matka: (łagodniejszym tonem, kładąc mu rękę na ramieniu) Słuchaj, kochanie. Po prostu się martwię. Nie chcę, żebyś wpadł w ten konsumpcjonizm. Wszyscy koledzy mają, to i ty musisz mieć, tak? A potem brakuje na prawdziwe przyjemności. Może jednak je zwrócisz? Zobaczysz, jak fajnie będzie mieć te pieniądze na koncie. Poczujesz ulgę. Co ty na to? Kuba: (zbity z tropu, wpatruje się w podłogę) No nie wiem... Chyba...",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"zwrot słuchawek ograniczenie zakupów ","posiadanie oszczędności rozsądne zakupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zdezorientowanie rozważenie zwrotu zakupów ",Wysoka pewność, 84,22,Psychologowie,"Matka: Kuba, chodź na chwilę, musimy pogadać. Kuba: Ale o co chodzi? Nic nie zrobiłem. Matka: Właśnie przyszła paczka. Z Amazona. Kolejna. Mówiliśmy, że musisz się ograniczyć z tymi ciągłymi zakupami. Kuba: Ale to tylko te słuchawki, na które czekałem! Beatsy, wiesz? W końcu były w dobrej cenie. To była okazja. Matka: (z ciężkim westchnieniem) Wiesz co? Może i masz rację. Jesteś już prawie dorosły, sam zarządzasz swoim kieszonkowym. Skoro uzbierałeś i uważasz, że to potrzebne, to weź je sobie. Kuba: Serio? Ale super! Dzięki, mamo! (sięga po paczkę) Matka: (nagle wyrywa paczkę i chowa za plecy, jej twarz staje się surowa) Żartujesz? Przecież nigdy nie masz pieniędzy na koniec miesiąca, a na urodziny dziadka nic nawet nie odłożyłeś. W zeszłym tygodniu płakałeś, że nie stać cię na wyjście do kina, a teraz wydajesz kilkaset złotych na kolejny gadżet, który za tydzień będzie leżał zapomniany? To jest nieodpowiedzialne. Ja się tak martwię, jak ty sobie w życiu poradzisz. Kuba: (cofa się, zmieszany) Ale... przed chwilą powiedziałaś, że... Matka: (łagodniejszym tonem, kładąc mu rękę na ramieniu) Słuchaj, kochanie. Po prostu się martwię. Nie chcę, żebyś wpadł w ten konsumpcjonizm. Wszyscy koledzy mają, to i ty musisz mieć, tak? A potem brakuje na prawdziwe przyjemności. Może jednak je zwrócisz? Zobaczysz, jak fajnie będzie mieć te pieniądze na koncie. Poczujesz ulgę. Co ty na to? Kuba: (zbity z tropu, wpatruje się w podłogę) No nie wiem... Chyba...",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Mama nie chce aby jej syn wpadł w konsumpcjonizm ,"Syn posłucha się mamy i zaoszczędzi pieniądze na prawdziwe przyjemności. Kuba będzie miał pieniądze na koncie pod koniec miesiąca ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Kuba nie jest pewny do końca w to co mama mówi i trochę w to wątpi.,Wysoka pewność, 85,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Kowalski: Kochani, mam do was małą prośbę. Wasi rodzice są zapisani na zebranie, a ja chciałbym ich jakoś zmotywować do przyjścia. Macie może jakieś pomysły? Żeby nie było, że znów tylko połowa się zjawi. Ania: No nie wiem panie profesorze, moja mama i tak zawsze przychodzi. Pan Kowalski: Właśnie, twoja mama to anioł, Aniu. Ale reszta? Jakbym im powiedział, że na zebraniu rozdajemy darmowe karty podarunkowe do Starbucksa, to może frekwencja byłaby jak na koncercie Taylor Swift. Tylko skąd ja te karty wezmę? Z mojej nauczycielskiej pensji? Michał: Ale by się pan postarał, proszę pana! Moja stara by wtedy na sto procent wpadła, a tak to się tylko wykłóca, że nie ma czasu. Pan Kowalski: No właśnie, Michał. Widzisz problem. Dlatego może wy, młodzi i kreatywni, pomożecie mi wymyślić taki komunikat, żeby rodzice poczuli, że to must have, a nie kolejna godzina w szkole. Jakieś hasło? Coś, co ich zaskoczy. Tylko nie mówcie, że będziemy rozdawać iPhony, bo mnie na to nie stać, chyba że sprzedam szkolny projektor.",Dobrze widoczny,"Humor Szukamy takich jak ty",,"zachęcenie uczniów do wspólnej burzy mózgów mającej na celu znalezienie sposobów do zachęcenia rodziców do udziału w zebraniu aktywizacja uczniów i wzbudzenie w nich potrzeby pomocy poprzez rozśmieszanie ich ","bezpośrednie: udział w burzy mózgów bezpośrednie: potencjalne wymyślenie efektywnych sposobów na zachęcenie rodziców do udziału w zebraniach dalsze następstwa: potencjalne zaktywizowanie rodziców i stworzenie bardziej żywej, zaangażowanej społeczności wokół klasy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 85,7,Psychologowie,"Pan Kowalski: Kochani, mam do was małą prośbę. Wasi rodzice są zapisani na zebranie, a ja chciałbym ich jakoś zmotywować do przyjścia. Macie może jakieś pomysły? Żeby nie było, że znów tylko połowa się zjawi. Ania: No nie wiem panie profesorze, moja mama i tak zawsze przychodzi. Pan Kowalski: Właśnie, twoja mama to anioł, Aniu. Ale reszta? Jakbym im powiedział, że na zebraniu rozdajemy darmowe karty podarunkowe do Starbucksa, to może frekwencja byłaby jak na koncercie Taylor Swift. Tylko skąd ja te karty wezmę? Z mojej nauczycielskiej pensji? Michał: Ale by się pan postarał, proszę pana! Moja stara by wtedy na sto procent wpadła, a tak to się tylko wykłóca, że nie ma czasu. Pan Kowalski: No właśnie, Michał. Widzisz problem. Dlatego może wy, młodzi i kreatywni, pomożecie mi wymyślić taki komunikat, żeby rodzice poczuli, że to must have, a nie kolejna godzina w szkole. Jakieś hasło? Coś, co ich zaskoczy. Tylko nie mówcie, że będziemy rozdawać iPhony, bo mnie na to nie stać, chyba że sprzedam szkolny projektor.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Obecność rodziców na zebraniu,Obecność rodziców na zebraniu,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 85,14,Adolescenci,"Pan Kowalski: Kochani, mam do was małą prośbę. Wasi rodzice są zapisani na zebranie, a ja chciałbym ich jakoś zmotywować do przyjścia. Macie może jakieś pomysły? Żeby nie było, że znów tylko połowa się zjawi. Ania: No nie wiem panie profesorze, moja mama i tak zawsze przychodzi. Pan Kowalski: Właśnie, twoja mama to anioł, Aniu. Ale reszta? Jakbym im powiedział, że na zebraniu rozdajemy darmowe karty podarunkowe do Starbucksa, to może frekwencja byłaby jak na koncercie Taylor Swift. Tylko skąd ja te karty wezmę? Z mojej nauczycielskiej pensji? Michał: Ale by się pan postarał, proszę pana! Moja stara by wtedy na sto procent wpadła, a tak to się tylko wykłóca, że nie ma czasu. Pan Kowalski: No właśnie, Michał. Widzisz problem. Dlatego może wy, młodzi i kreatywni, pomożecie mi wymyślić taki komunikat, żeby rodzice poczuli, że to must have, a nie kolejna godzina w szkole. Jakieś hasło? Coś, co ich zaskoczy. Tylko nie mówcie, że będziemy rozdawać iPhony, bo mnie na to nie stać, chyba że sprzedam szkolny projektor.",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie uczniów żeby zmobilizowali swoich rodziców do pójścia na zebranie szkolne,"rodzice zaangażują się w kwestie edukacyjne dzieci wzięcie większej odpowiedzialności za postępy szkolne dzieci lepsza współpraca rodzic - szkoła ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"przytaczanie własnych argumentów komentowanie do nauczyciela żartowanie ",Całkowita pewność, 85,17,Psychologowie,"Pan Kowalski: Kochani, mam do was małą prośbę. Wasi rodzice są zapisani na zebranie, a ja chciałbym ich jakoś zmotywować do przyjścia. Macie może jakieś pomysły? Żeby nie było, że znów tylko połowa się zjawi. Ania: No nie wiem panie profesorze, moja mama i tak zawsze przychodzi. Pan Kowalski: Właśnie, twoja mama to anioł, Aniu. Ale reszta? Jakbym im powiedział, że na zebraniu rozdajemy darmowe karty podarunkowe do Starbucksa, to może frekwencja byłaby jak na koncercie Taylor Swift. Tylko skąd ja te karty wezmę? Z mojej nauczycielskiej pensji? Michał: Ale by się pan postarał, proszę pana! Moja stara by wtedy na sto procent wpadła, a tak to się tylko wykłóca, że nie ma czasu. Pan Kowalski: No właśnie, Michał. Widzisz problem. Dlatego może wy, młodzi i kreatywni, pomożecie mi wymyślić taki komunikat, żeby rodzice poczuli, że to must have, a nie kolejna godzina w szkole. Jakieś hasło? Coś, co ich zaskoczy. Tylko nie mówcie, że będziemy rozdawać iPhony, bo mnie na to nie stać, chyba że sprzedam szkolny projektor.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce, żeby uczniowie pomogli w zmotywowaniu rodziców do przychodzenia na zebrania w szkole","rodzice przyjdą i nauczyciel będzie zadowolony rodzicom się nie chce",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"musi się pan postarać reakcja uczniów nie wiadoma do końca",Niska pewność, 85,23,Nauczyciele,"Pan Kowalski: Kochani, mam do was małą prośbę. Wasi rodzice są zapisani na zebranie, a ja chciałbym ich jakoś zmotywować do przyjścia. Macie może jakieś pomysły? Żeby nie było, że znów tylko połowa się zjawi. Ania: No nie wiem panie profesorze, moja mama i tak zawsze przychodzi. Pan Kowalski: Właśnie, twoja mama to anioł, Aniu. Ale reszta? Jakbym im powiedział, że na zebraniu rozdajemy darmowe karty podarunkowe do Starbucksa, to może frekwencja byłaby jak na koncercie Taylor Swift. Tylko skąd ja te karty wezmę? Z mojej nauczycielskiej pensji? Michał: Ale by się pan postarał, proszę pana! Moja stara by wtedy na sto procent wpadła, a tak to się tylko wykłóca, że nie ma czasu. Pan Kowalski: No właśnie, Michał. Widzisz problem. Dlatego może wy, młodzi i kreatywni, pomożecie mi wymyślić taki komunikat, żeby rodzice poczuli, że to must have, a nie kolejna godzina w szkole. Jakieś hasło? Coś, co ich zaskoczy. Tylko nie mówcie, że będziemy rozdawać iPhony, bo mnie na to nie stać, chyba że sprzedam szkolny projektor.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do pomocy w zachęceniu rodziców do przyjścia na zebranie,"poświęcenie czasu i energii na wymyślenie sposobu wdzięczność nauczycieli",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"stwierdzenie, że rodzice przyszliby, jeśli nauczyciel by się postarał",Umiarkowana pewność, 86,3,Nauczyciele,"**Streamer (na live'ie Twitcha, widoczne ok. 2k widzów):** ""Yo, słuchajcie, mamy konkurs od dzisiaj z Nike – kto z was kupi nowe Air Maxy przez mój link w opisie i wrzuci ss potwierdzenia na Discord, ten dostanie shoutouta i składke ze mną w FNCS w Fortnite! **Szczególnie szukamy osób, które grają na wysokim poziomie, tak jak np. Kuba z czatu – widziałem twoje staty, bratku, masz zajebisty K/D, idealnie byś się nadawał.** No i oczywiście reszta tez, ale limited spots, więc szybkie ręce!"" **Kuba (czat, nick ""xXShadowKillerXx""):** ""serio mnie wymieniles xddd ale nie stać mnie teraz na żadne air maxy"" **Streamer:** ""Spoko, Kuba, bez presji! Ale jakbyś się jeszcze zastanawiał, to właśnie takie osoby jak ty – ambitne, z skill'em – powinny mieć dobre buty do gamingu. Nike daje rabat 15% przez mój kod, może się przyda? A jak nie, to i tak szacun za grę, ziomuś."" **Fan1 (czat, nick ""ToxicBear""):** ""a ja kupiłem wczoraj przez twój link i nawet nie odpisałeś na dc :("" **Streamer (śmieje się):** ""Ej, ToxicBear, spoko, dzisiaj ogarniam wszystko, obiecuje! Chcecie więcej collab’ów z markami? To lecicie w zakupy – **im więcej osób z mojej społeczności się zgłosi, tym większa szansa, że Nike da nam większe dealy.** W końcu jesteśmy najbardziej zajebistą ekipą na Twitchu, czy nie?"" *(Czat rozkręca się, część osób pisze ""kk spróbuję"", inni spamują XD lub narzekają na ceny)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu butów, zwiększenie poziomu zaangażowania odbiorców, zwiększenie własnej atrakcyjności w oczach reklamodawców i zwiększenie szansy na kolejne współprace z Nike ","zakupów butów wynikający z chęci zaistnienia w oczach streamera, a nie realnej potrzeby, wzmocnienie własnej pozycji w oczach innych graczy ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"podanie argumentu, dlaczego nie skorzysta z oferty",Wysoka pewność,w punkcie 7 i 8 oceniam reakcję Kuby 86,6,Rodzice,"**Streamer (na live'ie Twitcha, widoczne ok. 2k widzów):** ""Yo, słuchajcie, mamy konkurs od dzisiaj z Nike – kto z was kupi nowe Air Maxy przez mój link w opisie i wrzuci ss potwierdzenia na Discord, ten dostanie shoutouta i składke ze mną w FNCS w Fortnite! **Szczególnie szukamy osób, które grają na wysokim poziomie, tak jak np. Kuba z czatu – widziałem twoje staty, bratku, masz zajebisty K/D, idealnie byś się nadawał.** No i oczywiście reszta tez, ale limited spots, więc szybkie ręce!"" **Kuba (czat, nick ""xXShadowKillerXx""):** ""serio mnie wymieniles xddd ale nie stać mnie teraz na żadne air maxy"" **Streamer:** ""Spoko, Kuba, bez presji! Ale jakbyś się jeszcze zastanawiał, to właśnie takie osoby jak ty – ambitne, z skill'em – powinny mieć dobre buty do gamingu. Nike daje rabat 15% przez mój kod, może się przyda? A jak nie, to i tak szacun za grę, ziomuś."" **Fan1 (czat, nick ""ToxicBear""):** ""a ja kupiłem wczoraj przez twój link i nawet nie odpisałeś na dc :("" **Streamer (śmieje się):** ""Ej, ToxicBear, spoko, dzisiaj ogarniam wszystko, obiecuje! Chcecie więcej collab’ów z markami? To lecicie w zakupy – **im więcej osób z mojej społeczności się zgłosi, tym większa szansa, że Nike da nam większe dealy.** W końcu jesteśmy najbardziej zajebistą ekipą na Twitchu, czy nie?"" *(Czat rozkręca się, część osób pisze ""kk spróbuję"", inni spamują XD lub narzekają na ceny)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zakup NIKE Air MAX,"wydanie kasy zdobycie shoutouta i składki w Fortnite lepsze samopoczucie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 86,13,Nauczyciele,"**Streamer (na live'ie Twitcha, widoczne ok. 2k widzów):** ""Yo, słuchajcie, mamy konkurs od dzisiaj z Nike – kto z was kupi nowe Air Maxy przez mój link w opisie i wrzuci ss potwierdzenia na Discord, ten dostanie shoutouta i składke ze mną w FNCS w Fortnite! **Szczególnie szukamy osób, które grają na wysokim poziomie, tak jak np. Kuba z czatu – widziałem twoje staty, bratku, masz zajebisty K/D, idealnie byś się nadawał.** No i oczywiście reszta tez, ale limited spots, więc szybkie ręce!"" **Kuba (czat, nick ""xXShadowKillerXx""):** ""serio mnie wymieniles xddd ale nie stać mnie teraz na żadne air maxy"" **Streamer:** ""Spoko, Kuba, bez presji! Ale jakbyś się jeszcze zastanawiał, to właśnie takie osoby jak ty – ambitne, z skill'em – powinny mieć dobre buty do gamingu. Nike daje rabat 15% przez mój kod, może się przyda? A jak nie, to i tak szacun za grę, ziomuś."" **Fan1 (czat, nick ""ToxicBear""):** ""a ja kupiłem wczoraj przez twój link i nawet nie odpisałeś na dc :("" **Streamer (śmieje się):** ""Ej, ToxicBear, spoko, dzisiaj ogarniam wszystko, obiecuje! Chcecie więcej collab’ów z markami? To lecicie w zakupy – **im więcej osób z mojej społeczności się zgłosi, tym większa szansa, że Nike da nam większe dealy.** W końcu jesteśmy najbardziej zajebistą ekipą na Twitchu, czy nie?"" *(Czat rozkręca się, część osób pisze ""kk spróbuję"", inni spamują XD lub narzekają na ceny)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie jak największej liczby osób do udziału w akcji promocyjnej nakłonienie wyjątkowych osób do gry pospieszenie obserwujących zachęcenie obserwujących do komentowania, lajkowania i tworzenia ruchu na streamie ","większa podatność na wpływ wzięcie udziału w akcji promocyjnej wydanie pieniędzy na niepotrzebne zakupy poczucie przynależności poczucie bliskości ze streamerem częstsze oglądanie i komentowanie streamów podmiotu częstsze korzystanie z akcji promocyjnych reklamowanych przez streamera ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"wyjaśnienie przez Kubę braku możliwości finansowych rozczarowanie części fanów większe komentowanie przez fanów większa liczba pozytywnych komentarzy większa liczba krytyki akcji promocyjnej ",Całkowita pewność, 86,19,Adolescenci,"**Streamer (na live'ie Twitcha, widoczne ok. 2k widzów):** ""Yo, słuchajcie, mamy konkurs od dzisiaj z Nike – kto z was kupi nowe Air Maxy przez mój link w opisie i wrzuci ss potwierdzenia na Discord, ten dostanie shoutouta i składke ze mną w FNCS w Fortnite! **Szczególnie szukamy osób, które grają na wysokim poziomie, tak jak np. Kuba z czatu – widziałem twoje staty, bratku, masz zajebisty K/D, idealnie byś się nadawał.** No i oczywiście reszta tez, ale limited spots, więc szybkie ręce!"" **Kuba (czat, nick ""xXShadowKillerXx""):** ""serio mnie wymieniles xddd ale nie stać mnie teraz na żadne air maxy"" **Streamer:** ""Spoko, Kuba, bez presji! Ale jakbyś się jeszcze zastanawiał, to właśnie takie osoby jak ty – ambitne, z skill'em – powinny mieć dobre buty do gamingu. Nike daje rabat 15% przez mój kod, może się przyda? A jak nie, to i tak szacun za grę, ziomuś."" **Fan1 (czat, nick ""ToxicBear""):** ""a ja kupiłem wczoraj przez twój link i nawet nie odpisałeś na dc :("" **Streamer (śmieje się):** ""Ej, ToxicBear, spoko, dzisiaj ogarniam wszystko, obiecuje! Chcecie więcej collab’ów z markami? To lecicie w zakupy – **im więcej osób z mojej społeczności się zgłosi, tym większa szansa, że Nike da nam większe dealy.** W końcu jesteśmy najbardziej zajebistą ekipą na Twitchu, czy nie?"" *(Czat rozkręca się, część osób pisze ""kk spróbuję"", inni spamują XD lub narzekają na ceny)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie widzów do kupienia butów Zyskanie na współpracy z Nike poprzez wciągnięcie do niej jak największej liczby widzów","Rozczarowanie brakiem reakcji ze strony streamera Poczucie bycia oszukanym Wydanie dużej sumy pieniędzy na nieproporcjonalnie drogie buty Ewentualnie zadłużenie się ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Tłumaczenie się brakiem pieniędzy,Wysoka pewność, 86,21,Rodzice,"**Streamer (na live'ie Twitcha, widoczne ok. 2k widzów):** ""Yo, słuchajcie, mamy konkurs od dzisiaj z Nike – kto z was kupi nowe Air Maxy przez mój link w opisie i wrzuci ss potwierdzenia na Discord, ten dostanie shoutouta i składke ze mną w FNCS w Fortnite! **Szczególnie szukamy osób, które grają na wysokim poziomie, tak jak np. Kuba z czatu – widziałem twoje staty, bratku, masz zajebisty K/D, idealnie byś się nadawał.** No i oczywiście reszta tez, ale limited spots, więc szybkie ręce!"" **Kuba (czat, nick ""xXShadowKillerXx""):** ""serio mnie wymieniles xddd ale nie stać mnie teraz na żadne air maxy"" **Streamer:** ""Spoko, Kuba, bez presji! Ale jakbyś się jeszcze zastanawiał, to właśnie takie osoby jak ty – ambitne, z skill'em – powinny mieć dobre buty do gamingu. Nike daje rabat 15% przez mój kod, może się przyda? A jak nie, to i tak szacun za grę, ziomuś."" **Fan1 (czat, nick ""ToxicBear""):** ""a ja kupiłem wczoraj przez twój link i nawet nie odpisałeś na dc :("" **Streamer (śmieje się):** ""Ej, ToxicBear, spoko, dzisiaj ogarniam wszystko, obiecuje! Chcecie więcej collab’ów z markami? To lecicie w zakupy – **im więcej osób z mojej społeczności się zgłosi, tym większa szansa, że Nike da nam większe dealy.** W końcu jesteśmy najbardziej zajebistą ekipą na Twitchu, czy nie?"" *(Czat rozkręca się, część osób pisze ""kk spróbuję"", inni spamują XD lub narzekają na ceny)*",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie Kuby do zakupu butów. Nakłonienie widzów do zakupu z jego kodem rabatowym. ","Wydanie dużej ilości pieniędzy na nowe buty. Wsparcie pieniężne dla streamera. Kuba: mniemanie o własnej wyjątkowości. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Kuba: Poczucie bycia wyróżnionym. Fan1: Poczucie zawodu swoim idolem. Chat: Rozważenie propozycji streamera. Narzekanie na wysokie ceny w sklepie. ",Wysoka pewność,"Nie jestem pewien czy tekst: właśnie takie osoby jak ty – ambitne, z skill'em – powinny mieć dobre buty do gamingu. Ma logicznie sens." 88,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście ten nowy *Spider-Man*? Miałem ochotę iść, ale trochę mi głupio samemu. Ktoś wybierze się do kina w czwartek?"" **Osoba 2:** ""Ja też jeszcze nie widziałem! XD Chciałem iść, ale moi rodzice ciągle gadają, że filmy Marvela są bez sensu i że 'kiedyś to były dobre komiksy'."" **Osoba 1:** ""No właśnie, starzy nie ogarniają, że dla nas to ważne. To nie jest tylko film, tylko coś znacznie więcej. Mnie np. wkurza, jak mówią, że to dla dzieci, a sami oglądają te swoje nudne dramaty…"" **Osoba 3:** ""Oj tak, mam to samo. Zresztą, to nasza generacja – my mamy wspólne tematy, oni swoje. Może więc zróbmy tak: idziemy razem, kupujemy bilety grupowe i potem gadamy na Discordzie, co było najlepsze?"" **Osoba 2:** ""Ja jestem za. Przynajmniej będziemy wiedzieć, że są ludzie, którzy widzą rzeczy tak, jak my. A jak ktoś zacznie pierniczyć, że to 'gówniany film', to już nasza sprawa, nie?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 88,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście ten nowy *Spider-Man*? Miałem ochotę iść, ale trochę mi głupio samemu. Ktoś wybierze się do kina w czwartek?"" **Osoba 2:** ""Ja też jeszcze nie widziałem! XD Chciałem iść, ale moi rodzice ciągle gadają, że filmy Marvela są bez sensu i że 'kiedyś to były dobre komiksy'."" **Osoba 1:** ""No właśnie, starzy nie ogarniają, że dla nas to ważne. To nie jest tylko film, tylko coś znacznie więcej. Mnie np. wkurza, jak mówią, że to dla dzieci, a sami oglądają te swoje nudne dramaty…"" **Osoba 3:** ""Oj tak, mam to samo. Zresztą, to nasza generacja – my mamy wspólne tematy, oni swoje. Może więc zróbmy tak: idziemy razem, kupujemy bilety grupowe i potem gadamy na Discordzie, co było najlepsze?"" **Osoba 2:** ""Ja jestem za. Przynajmniej będziemy wiedzieć, że są ludzie, którzy widzą rzeczy tak, jak my. A jak ktoś zacznie pierniczyć, że to 'gówniany film', to już nasza sprawa, nie?""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wspólne oglądanie identyfikacja na poziomie pokolenia wspólnie spędzony czas plus rozmowy pogłębianie więzi",będą się bardziej rozumieć,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,chętnie przystąpili do pomysłu,Umiarkowana pewność, 88,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście ten nowy *Spider-Man*? Miałem ochotę iść, ale trochę mi głupio samemu. Ktoś wybierze się do kina w czwartek?"" **Osoba 2:** ""Ja też jeszcze nie widziałem! XD Chciałem iść, ale moi rodzice ciągle gadają, że filmy Marvela są bez sensu i że 'kiedyś to były dobre komiksy'."" **Osoba 1:** ""No właśnie, starzy nie ogarniają, że dla nas to ważne. To nie jest tylko film, tylko coś znacznie więcej. Mnie np. wkurza, jak mówią, że to dla dzieci, a sami oglądają te swoje nudne dramaty…"" **Osoba 3:** ""Oj tak, mam to samo. Zresztą, to nasza generacja – my mamy wspólne tematy, oni swoje. Może więc zróbmy tak: idziemy razem, kupujemy bilety grupowe i potem gadamy na Discordzie, co było najlepsze?"" **Osoba 2:** ""Ja jestem za. Przynajmniej będziemy wiedzieć, że są ludzie, którzy widzą rzeczy tak, jak my. A jak ktoś zacznie pierniczyć, że to 'gówniany film', to już nasza sprawa, nie?""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcić kolegów do pójścia na film wspólne wyjście towarzyskie ","zbędnie wydane pieniądze zmarnowany czas - film okaże się nudny wspólne spędzenie czasu w towarzystwie rówieśników budowanie relacji ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"osoby wzajemnie umacniały się w przekonaniu że warto pójść na film przytaczały argumenty (najczęściej w opozycji do świata dorosłych) które uzasadniały ich wybór ",Wysoka pewność,obie osoby czyli 2 i 3 uległy wpływowi osoby wywierającej wpływ czyli 1 88,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście ten nowy *Spider-Man*? Miałem ochotę iść, ale trochę mi głupio samemu. Ktoś wybierze się do kina w czwartek?"" **Osoba 2:** ""Ja też jeszcze nie widziałem! XD Chciałem iść, ale moi rodzice ciągle gadają, że filmy Marvela są bez sensu i że 'kiedyś to były dobre komiksy'."" **Osoba 1:** ""No właśnie, starzy nie ogarniają, że dla nas to ważne. To nie jest tylko film, tylko coś znacznie więcej. Mnie np. wkurza, jak mówią, że to dla dzieci, a sami oglądają te swoje nudne dramaty…"" **Osoba 3:** ""Oj tak, mam to samo. Zresztą, to nasza generacja – my mamy wspólne tematy, oni swoje. Może więc zróbmy tak: idziemy razem, kupujemy bilety grupowe i potem gadamy na Discordzie, co było najlepsze?"" **Osoba 2:** ""Ja jestem za. Przynajmniej będziemy wiedzieć, że są ludzie, którzy widzą rzeczy tak, jak my. A jak ktoś zacznie pierniczyć, że to 'gówniany film', to już nasza sprawa, nie?""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,wspólne wyjście do kina,"wspólnie spędzony czas bycie na topie w tematach rówieśniczych poczucie wspólnoty ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przyjęcie wspólnego frontu przeciwstawienie się zdaniu rodziców ",Wysoka pewność, 88,21,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście ten nowy *Spider-Man*? Miałem ochotę iść, ale trochę mi głupio samemu. Ktoś wybierze się do kina w czwartek?"" **Osoba 2:** ""Ja też jeszcze nie widziałem! XD Chciałem iść, ale moi rodzice ciągle gadają, że filmy Marvela są bez sensu i że 'kiedyś to były dobre komiksy'."" **Osoba 1:** ""No właśnie, starzy nie ogarniają, że dla nas to ważne. To nie jest tylko film, tylko coś znacznie więcej. Mnie np. wkurza, jak mówią, że to dla dzieci, a sami oglądają te swoje nudne dramaty…"" **Osoba 3:** ""Oj tak, mam to samo. Zresztą, to nasza generacja – my mamy wspólne tematy, oni swoje. Może więc zróbmy tak: idziemy razem, kupujemy bilety grupowe i potem gadamy na Discordzie, co było najlepsze?"" **Osoba 2:** ""Ja jestem za. Przynajmniej będziemy wiedzieć, że są ludzie, którzy widzą rzeczy tak, jak my. A jak ktoś zacznie pierniczyć, że to 'gówniany film', to już nasza sprawa, nie?""",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie Osoby 2 na wyjście do kina.,"Wyjście do kina ze znajomym. Większe zainteresowanie uniwersum Marvela. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgodzenie się z osobą 1. Chęć do wspólnego wyjścia. Podzielenie opinii przedmówcy. ",Wysoka pewność, 89,0,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka, mam do was mega ważną sprawę. Tak w ogóle to jesteście the best, że zawsze można na was liczyć, no wiadomo, nasza ekipa to coś innego niż reszta. Dlatego właśnie do was z tym przychodzę, bo wiem, że to zrozumiecie i nie będziecie się z tego śmiać czy coś. Chodzi o ten nowy projekt na insta, 'RealnieMy'. Chcemy pokazać, że nasza paczka to nie są jacyś sztuczni ludzie, którzy tylko filtrują życie. Nie musimy się zgrywać, nie musimy udawać kogoś, kim nie jesteśmy, żeby się podobać. Wystarczy, że jesteśmy sobą. I wiecie co? Jak to wrzucimy, to pokażemy wszystkim, jak to jest mieć prawdziwych kumpli. Ktoś się boi, że to cringe? No może trochę, ale zrobimy to razem, jako grupa. To jest nasza wartość. Kto jak nie my, żeby to ogarnąć?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie przyjaciół do udziału w projekcie RealnieMy,"bezpośrednie: zgoda na udział w projekcie dalsze następstwa: bycie wystawionym na szeroki przekrój reakcji na publiczny projekt tyczący się czegoś osobistego ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 89,5,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka, mam do was mega ważną sprawę. Tak w ogóle to jesteście the best, że zawsze można na was liczyć, no wiadomo, nasza ekipa to coś innego niż reszta. Dlatego właśnie do was z tym przychodzę, bo wiem, że to zrozumiecie i nie będziecie się z tego śmiać czy coś. Chodzi o ten nowy projekt na insta, 'RealnieMy'. Chcemy pokazać, że nasza paczka to nie są jacyś sztuczni ludzie, którzy tylko filtrują życie. Nie musimy się zgrywać, nie musimy udawać kogoś, kim nie jesteśmy, żeby się podobać. Wystarczy, że jesteśmy sobą. I wiecie co? Jak to wrzucimy, to pokażemy wszystkim, jak to jest mieć prawdziwych kumpli. Ktoś się boi, że to cringe? No może trochę, ale zrobimy to razem, jako grupa. To jest nasza wartość. Kto jak nie my, żeby to ogarnąć?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,motywacja przyjaciół do udziału w projekcie,"promocja społeczna dobrych relacji przez udział w projekcie; integracja dla wspólnego celu; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 89,12,Psychologowie,"Hejka, mam do was mega ważną sprawę. Tak w ogóle to jesteście the best, że zawsze można na was liczyć, no wiadomo, nasza ekipa to coś innego niż reszta. Dlatego właśnie do was z tym przychodzę, bo wiem, że to zrozumiecie i nie będziecie się z tego śmiać czy coś. Chodzi o ten nowy projekt na insta, 'RealnieMy'. Chcemy pokazać, że nasza paczka to nie są jacyś sztuczni ludzie, którzy tylko filtrują życie. Nie musimy się zgrywać, nie musimy udawać kogoś, kim nie jesteśmy, żeby się podobać. Wystarczy, że jesteśmy sobą. I wiecie co? Jak to wrzucimy, to pokażemy wszystkim, jak to jest mieć prawdziwych kumpli. Ktoś się boi, że to cringe? No może trochę, ale zrobimy to razem, jako grupa. To jest nasza wartość. Kto jak nie my, żeby to ogarnąć?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmotywowanie znajomych do zaangażowania się we wspólny projekt - zdobycie uznania wśród szerokiego grona osób ","- polepszenie relacji w grupie znajomych - zdobycie popularności - promowanie wartości takich jak otwartość, autentyczność i bliskie relacje ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 89,17,Psychologowie,"Hejka, mam do was mega ważną sprawę. Tak w ogóle to jesteście the best, że zawsze można na was liczyć, no wiadomo, nasza ekipa to coś innego niż reszta. Dlatego właśnie do was z tym przychodzę, bo wiem, że to zrozumiecie i nie będziecie się z tego śmiać czy coś. Chodzi o ten nowy projekt na insta, 'RealnieMy'. Chcemy pokazać, że nasza paczka to nie są jacyś sztuczni ludzie, którzy tylko filtrują życie. Nie musimy się zgrywać, nie musimy udawać kogoś, kim nie jesteśmy, żeby się podobać. Wystarczy, że jesteśmy sobą. I wiecie co? Jak to wrzucimy, to pokażemy wszystkim, jak to jest mieć prawdziwych kumpli. Ktoś się boi, że to cringe? No może trochę, ale zrobimy to razem, jako grupa. To jest nasza wartość. Kto jak nie my, żeby to ogarnąć?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"namawianie do stworzenia nowego projektu na insta, 'RealnieMy'",Powstanie ten projekt dalej będą lubiani albo nie,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak,Wysoka pewność,"brak reakcji, nie znamy jej" 89,20,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka, mam do was mega ważną sprawę. Tak w ogóle to jesteście the best, że zawsze można na was liczyć, no wiadomo, nasza ekipa to coś innego niż reszta. Dlatego właśnie do was z tym przychodzę, bo wiem, że to zrozumiecie i nie będziecie się z tego śmiać czy coś. Chodzi o ten nowy projekt na insta, 'RealnieMy'. Chcemy pokazać, że nasza paczka to nie są jacyś sztuczni ludzie, którzy tylko filtrują życie. Nie musimy się zgrywać, nie musimy udawać kogoś, kim nie jesteśmy, żeby się podobać. Wystarczy, że jesteśmy sobą. I wiecie co? Jak to wrzucimy, to pokażemy wszystkim, jak to jest mieć prawdziwych kumpli. Ktoś się boi, że to cringe? No może trochę, ale zrobimy to razem, jako grupa. To jest nasza wartość. Kto jak nie my, żeby to ogarnąć?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ chce nakłonić swoją ekipę znajomych do wzięcia udziału w projekcie.,"Nowe doświadczenie w social mediach. Spróbowanie czegoś nowego. Spędzenie wspólnie czasu jako grupa. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 90,7,Psychologowie,"Siedzieliśmy wczoraj po lekcjach w naszej ulubionej kawiarni przy szkole (ta z tymi dobrymi smoothie) i gadaliśmy o filmach. Majka ostatnio ciągle mnie namawiała, żebym obejrzała jakąś tam produkcję, o której mówiła, że jest „psycho dobrą”. Na początku trochę miałem przekichane, bo nie jestem fanem takich klimatów, ale ona tak się nakręcała, że w końcu się zgodziłem. I wiecie co? MEGA SIĘ NIE ZAWODZIŁEM. Film był naprawdę zajebisty, a to zakończenie? Nie spodziewałem się tego w życiu! Jak już wróciłem do domu, to od razu napisałem do Majki, żeby jej podziękować, bo sama bym na to nie wpadła, a szkoda byłoby to przegapić. Trochę się nawet czułem głupio, że wcześniej tak opornie to łykałem, XD. No ale od teraz chyba będę bardziej ufał jej rekomendacjom – następnym razem niech tylko coś podpowie, a ja lecę oglądać bez pytania. **Co się zmieniło:** 1. **Narrator pierwszoosobowy** – historia jest opowiadana z perspektywy młodej osoby, która przeżyła sytuację (""ja"", nie Ola). 2. **Naturalny język** – wyrażenia typu *„miałem przekichane”*, *„zajebisty”*, *„opornie to łykałem”* są typowe dla nastolatków. 3. **Emocje i refleksje** – dodane są odczucia narratora (np. wahanie przed obejrzeniem filmu, zaskoczenie, wdzięczność). 4. **Kontekst sytuacyjny** – opisane miejsce i okoliczności (kawiarnia, czas po szkole). 5. **Parafraza, nie cytat** – wypowiedź Oli została przekształcona w relację z pamięci, z komentarzami. 6. **Nastawienie na przyszłość** – widać, że wpływ Majki zadziałał („od teraz będę bardziej ufał”).",Brak wpływu,,,,,,,,,,Niejasny przykład (?) 90,14,Adolescenci,"Siedzieliśmy wczoraj po lekcjach w naszej ulubionej kawiarni przy szkole (ta z tymi dobrymi smoothie) i gadaliśmy o filmach. Majka ostatnio ciągle mnie namawiała, żebym obejrzała jakąś tam produkcję, o której mówiła, że jest „psycho dobrą”. Na początku trochę miałem przekichane, bo nie jestem fanem takich klimatów, ale ona tak się nakręcała, że w końcu się zgodziłem. I wiecie co? MEGA SIĘ NIE ZAWODZIŁEM. Film był naprawdę zajebisty, a to zakończenie? Nie spodziewałem się tego w życiu! Jak już wróciłem do domu, to od razu napisałem do Majki, żeby jej podziękować, bo sama bym na to nie wpadła, a szkoda byłoby to przegapić. Trochę się nawet czułem głupio, że wcześniej tak opornie to łykałem, XD. No ale od teraz chyba będę bardziej ufał jej rekomendacjom – następnym razem niech tylko coś podpowie, a ja lecę oglądać bez pytania. **Co się zmieniło:** 1. **Narrator pierwszoosobowy** – historia jest opowiadana z perspektywy młodej osoby, która przeżyła sytuację (""ja"", nie Ola). 2. **Naturalny język** – wyrażenia typu *„miałem przekichane”*, *„zajebisty”*, *„opornie to łykałem”* są typowe dla nastolatków. 3. **Emocje i refleksje** – dodane są odczucia narratora (np. wahanie przed obejrzeniem filmu, zaskoczenie, wdzięczność). 4. **Kontekst sytuacyjny** – opisane miejsce i okoliczności (kawiarnia, czas po szkole). 5. **Parafraza, nie cytat** – wypowiedź Oli została przekształcona w relację z pamięci, z komentarzami. 6. **Nastawienie na przyszłość** – widać, że wpływ Majki zadziałał („od teraz będę bardziej ufał”).",Dobrze widoczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do swojej propozycji,"zmarnowany czas zmarnowane pieniądze ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,odczuwanie niechęci wobec propozycji,Umiarkowana pewność,"reguła lubienia ze względu na znajomość bohaterów rozmowy (pośrednio wynikającą z tekstu) ""ciągle mnie namawiała"", ""ona tak się nakręcała, że w końcu się zgodziłem"" - technika zdartej płyty " 90,17,Psychologowie,"Siedzieliśmy wczoraj po lekcjach w naszej ulubionej kawiarni przy szkole (ta z tymi dobrymi smoothie) i gadaliśmy o filmach. Majka ostatnio ciągle mnie namawiała, żebym obejrzała jakąś tam produkcję, o której mówiła, że jest „psycho dobrą”. Na początku trochę miałem przekichane, bo nie jestem fanem takich klimatów, ale ona tak się nakręcała, że w końcu się zgodziłem. I wiecie co? MEGA SIĘ NIE ZAWODZIŁEM. Film był naprawdę zajebisty, a to zakończenie? Nie spodziewałem się tego w życiu! Jak już wróciłem do domu, to od razu napisałem do Majki, żeby jej podziękować, bo sama bym na to nie wpadła, a szkoda byłoby to przegapić. Trochę się nawet czułem głupio, że wcześniej tak opornie to łykałem, XD. No ale od teraz chyba będę bardziej ufał jej rekomendacjom – następnym razem niech tylko coś podpowie, a ja lecę oglądać bez pytania. **Co się zmieniło:** 1. **Narrator pierwszoosobowy** – historia jest opowiadana z perspektywy młodej osoby, która przeżyła sytuację (""ja"", nie Ola). 2. **Naturalny język** – wyrażenia typu *„miałem przekichane”*, *„zajebisty”*, *„opornie to łykałem”* są typowe dla nastolatków. 3. **Emocje i refleksje** – dodane są odczucia narratora (np. wahanie przed obejrzeniem filmu, zaskoczenie, wdzięczność). 4. **Kontekst sytuacyjny** – opisane miejsce i okoliczności (kawiarnia, czas po szkole). 5. **Parafraza, nie cytat** – wypowiedź Oli została przekształcona w relację z pamięci, z komentarzami. 6. **Nastawienie na przyszłość** – widać, że wpływ Majki zadziałał („od teraz będę bardziej ufał”).",Brak wpływu,,,,,,,,,, 90,22,Psychologowie,"Siedzieliśmy wczoraj po lekcjach w naszej ulubionej kawiarni przy szkole (ta z tymi dobrymi smoothie) i gadaliśmy o filmach. Majka ostatnio ciągle mnie namawiała, żebym obejrzała jakąś tam produkcję, o której mówiła, że jest „psycho dobrą”. Na początku trochę miałem przekichane, bo nie jestem fanem takich klimatów, ale ona tak się nakręcała, że w końcu się zgodziłem. I wiecie co? MEGA SIĘ NIE ZAWODZIŁEM. Film był naprawdę zajebisty, a to zakończenie? Nie spodziewałem się tego w życiu! Jak już wróciłem do domu, to od razu napisałem do Majki, żeby jej podziękować, bo sama bym na to nie wpadła, a szkoda byłoby to przegapić. Trochę się nawet czułem głupio, że wcześniej tak opornie to łykałem, XD. No ale od teraz chyba będę bardziej ufał jej rekomendacjom – następnym razem niech tylko coś podpowie, a ja lecę oglądać bez pytania. **Co się zmieniło:** 1. **Narrator pierwszoosobowy** – historia jest opowiadana z perspektywy młodej osoby, która przeżyła sytuację (""ja"", nie Ola). 2. **Naturalny język** – wyrażenia typu *„miałem przekichane”*, *„zajebisty”*, *„opornie to łykałem”* są typowe dla nastolatków. 3. **Emocje i refleksje** – dodane są odczucia narratora (np. wahanie przed obejrzeniem filmu, zaskoczenie, wdzięczność). 4. **Kontekst sytuacyjny** – opisane miejsce i okoliczności (kawiarnia, czas po szkole). 5. **Parafraza, nie cytat** – wypowiedź Oli została przekształcona w relację z pamięci, z komentarzami. 6. **Nastawienie na przyszłość** – widać, że wpływ Majki zadziałał („od teraz będę bardziej ufał”).",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja umiarkowanie widoczna,"Maja chciała aby jej koleżanka obejrzała film który ona poleciła. ","Koleżance spodobał się film i jest wdzięczna Majce. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Koleżanka zgodziła się na obejrzenie filmu po lekkiej niechęci i jest zachwycona teraz,Umiarkowana pewność, 93,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Wiecie co, ostatnio zauważyłem, że prawie wszyscy z was kupują energetyki w szkolnym sklepiku. Ale czy wiecie, że większość tych napojów ma tyle cukru, że lepiej by było zjeść paczkę ciastek na raz? Uczeń 1: No ale panie, co innego mamy pić? Woda jest nudna. Nauczyciel: Spójrzcie, w innych szkołach coraz więcej klas organizuje sobie wspólne dzbanki z owocami, wodą cytrynową – tak teraz się robi. U nas też kilka osób zaczęło przynosić swoje bidony. Fajna moda, zdrowa, a do tego oszczędzacie kasę. Uczeń 2: Eee, no nie wiem... Kupowanie jest wygodne. Uczeń 3: Ale jak wszyscy przestaną je brać, to i sklepik przestanie je trzymać. U mnie w podstawówce tak było z chipsami. Nauczyciel: Właśnie! Jak się zmienia nawyki, to i oferta się dostosuje. A wy na tym zyskacie. Uczeń 1: No dobra, może spróbuję... Ale nie obiecuję, że od razu rzucę monsterki XD",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,zniechęcenie uczniów do picia słodzonych napojów na rzecz sięgania po wodę i inne zdrowsze alternatywy,"bezpośrednie: refleksja nad swoimi nawykami żywieniowymi bezpośrednie: decyzja o ograniczeniu spożycia słodzonych napoi ",Znaczne,,Zauważalny opór,"początkowo uzasadnianie swoich nawyków brakiem innego, wygodnego wyboru następnie wyrażenie powściągliwej zgody na próbę zmiany nawyków ",Umiarkowana pewność, 93,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie co, ostatnio zauważyłem, że prawie wszyscy z was kupują energetyki w szkolnym sklepiku. Ale czy wiecie, że większość tych napojów ma tyle cukru, że lepiej by było zjeść paczkę ciastek na raz? Uczeń 1: No ale panie, co innego mamy pić? Woda jest nudna. Nauczyciel: Spójrzcie, w innych szkołach coraz więcej klas organizuje sobie wspólne dzbanki z owocami, wodą cytrynową – tak teraz się robi. U nas też kilka osób zaczęło przynosić swoje bidony. Fajna moda, zdrowa, a do tego oszczędzacie kasę. Uczeń 2: Eee, no nie wiem... Kupowanie jest wygodne. Uczeń 3: Ale jak wszyscy przestaną je brać, to i sklepik przestanie je trzymać. U mnie w podstawówce tak było z chipsami. Nauczyciel: Właśnie! Jak się zmienia nawyki, to i oferta się dostosuje. A wy na tym zyskacie. Uczeń 1: No dobra, może spróbuję... Ale nie obiecuję, że od razu rzucę monsterki XD",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"-stawianie na zdrowie -stawianie na oszczędność -wprowadzenie nowej, zdrowej mody -postawienie na nie bycie zależnym -podniesienie świadomości uczniów","zdrowsze społeczeństwo nauka oszczędzania mniej otyłych więcej zdrowych, świadomych ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"uczeń1 - negacja uczeń2-odrzucenie propozycji- wygoda uczeń3 docenił pomysł zauważył podobieństwo z przyszłości wie, że warto zmienić nawyki ,a sklepik dostosuje się",Wysoka pewność, 93,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Wiecie co, ostatnio zauważyłem, że prawie wszyscy z was kupują energetyki w szkolnym sklepiku. Ale czy wiecie, że większość tych napojów ma tyle cukru, że lepiej by było zjeść paczkę ciastek na raz? Uczeń 1: No ale panie, co innego mamy pić? Woda jest nudna. Nauczyciel: Spójrzcie, w innych szkołach coraz więcej klas organizuje sobie wspólne dzbanki z owocami, wodą cytrynową – tak teraz się robi. U nas też kilka osób zaczęło przynosić swoje bidony. Fajna moda, zdrowa, a do tego oszczędzacie kasę. Uczeń 2: Eee, no nie wiem... Kupowanie jest wygodne. Uczeń 3: Ale jak wszyscy przestaną je brać, to i sklepik przestanie je trzymać. U mnie w podstawówce tak było z chipsami. Nauczyciel: Właśnie! Jak się zmienia nawyki, to i oferta się dostosuje. A wy na tym zyskacie. Uczeń 1: No dobra, może spróbuję... Ale nie obiecuję, że od razu rzucę monsterki XD",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"- edukacja zdrowotna uczniów - chęć wpłynięcia na ich nawyki - troska o zdrowie młodych ludzi ","- zmiana nawyków żywieniowych i lepszy stan zdrowia - oszczędność pieniędzy - korzyści interpersonalne – wspólne działanie i organizowanie dzbanków z wodą itp. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- prezentowanie kontrargumentów - w końcu zdawkowe powiedzenie, że może spróbuje skorzystać z wskazówki nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 93,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie co, ostatnio zauważyłem, że prawie wszyscy z was kupują energetyki w szkolnym sklepiku. Ale czy wiecie, że większość tych napojów ma tyle cukru, że lepiej by było zjeść paczkę ciastek na raz? Uczeń 1: No ale panie, co innego mamy pić? Woda jest nudna. Nauczyciel: Spójrzcie, w innych szkołach coraz więcej klas organizuje sobie wspólne dzbanki z owocami, wodą cytrynową – tak teraz się robi. U nas też kilka osób zaczęło przynosić swoje bidony. Fajna moda, zdrowa, a do tego oszczędzacie kasę. Uczeń 2: Eee, no nie wiem... Kupowanie jest wygodne. Uczeń 3: Ale jak wszyscy przestaną je brać, to i sklepik przestanie je trzymać. U mnie w podstawówce tak było z chipsami. Nauczyciel: Właśnie! Jak się zmienia nawyki, to i oferta się dostosuje. A wy na tym zyskacie. Uczeń 1: No dobra, może spróbuję... Ale nie obiecuję, że od razu rzucę monsterki XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,zmiana nawyków młodzieży,"dbanie o zdrowie promowanie zdrowego stylu życia ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zadawanie pytań powątpiewanie ",Wysoka pewność, 93,21,Rodzice,"Nauczyciel: Wiecie co, ostatnio zauważyłem, że prawie wszyscy z was kupują energetyki w szkolnym sklepiku. Ale czy wiecie, że większość tych napojów ma tyle cukru, że lepiej by było zjeść paczkę ciastek na raz? Uczeń 1: No ale panie, co innego mamy pić? Woda jest nudna. Nauczyciel: Spójrzcie, w innych szkołach coraz więcej klas organizuje sobie wspólne dzbanki z owocami, wodą cytrynową – tak teraz się robi. U nas też kilka osób zaczęło przynosić swoje bidony. Fajna moda, zdrowa, a do tego oszczędzacie kasę. Uczeń 2: Eee, no nie wiem... Kupowanie jest wygodne. Uczeń 3: Ale jak wszyscy przestaną je brać, to i sklepik przestanie je trzymać. U mnie w podstawówce tak było z chipsami. Nauczyciel: Właśnie! Jak się zmienia nawyki, to i oferta się dostosuje. A wy na tym zyskacie. Uczeń 1: No dobra, może spróbuję... Ale nie obiecuję, że od razu rzucę monsterki XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do zamiany nawyków żywieniowych. Namówienie uczniów do wspólnego zorganizowania zdrowych przekąsek i napojów. Troska o zdrowie uczniów. Nakłonienie uczniów do porzucenia picia energetyków. ","Zmiana swoich nawyków żywieniowych. Wspólne zorganizowanie przekąsek. Zaangażowanie się w promowanie zdrowego odżywiania. Polepszenie się stanu zdrowia. Zwrócenie większej uwagi na zdrowie. ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"Uznanie wody za nudną. Próba znalezienia alternatywy. Wskazanie kupowania napojów jako wygodnego rozwiązania. Chęć podjęcia się zmiany nawyków. ",Wysoka pewność, 96,2,Psychologowie,"Kamil_OSTR: ziomki, mam dla was zajebisty pomysł xddd Kamil_OSTR: zakładamy ekipę i idziemy w challenge 'no skin left behind' XD Szefu_Na_Misie: jaki znowu challenge Szefu_Na_Misie: nie mam hajsu na skiny, wiesz o tym Kamil_OSTR: no wlasnie o to chodzi! zbieramy na wspolny kontent i kupujemy te nowe awp dragon lore Szefu_Na_Misie: lol, a ile to kosztuje? z 10k? Szefu_Na_Misie: nie ma opcji Kamil_OSTR: ale czekaj xd robimy zbiorke, kazdy dorzuca ile moze. wyobrazcie sie nasz klip na tiktoku z tym skinem, bedziemy wygladac jak te wszystkie wielkie ekipy co jezdza na esportowe turnieje XD mozemy nawet zrobic ze my jestesmy taka sekta co ratuje opuszczone skiny przed samotnoscią Szefu_Na_Misie: co ty pierdolisz xd Szefu_Na_Misie: sekta ratujaca skiny... ale glupie to jest Kamil_OSTR: no wlasnie! takie glupie ze smieszne, ludzie to kupia! a my bedziemy mieli zajebisty kontent i moze jakis hajs z tikoka wpadnie. no wez, dorzuc sie stary, nie badz no skinem na zawsze XDD Szefu_Na_Misie: eh dobra, sprobujemy... ale tylko z 20 zl moge dac Szefu_Na_Misie: ta twoja glupia sekta mnie przekonala xd",Jednoznaczny,"Humor Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- szukanie aprobaty swojego pomysłu.,"- zainwestowanie środków; - poświęcenie czasu na tworzenie contentu; - pozytywne emocje związane ze spełnieniem poczucia przynależności. ",Znaczne,Uległa,Bardzo duży opór,"- używanie ironii w swojej wypowiedzi; - podważenie propozycji; - przyznanie racji osobie wywierającej wpływ; - udowodnienie, że wpływ zadziałał. ",Wysoka pewność,"Dodatkowo pojawia się technika ""obietnica w raju""." 96,9,Adolescenci,"Kamil_OSTR: ziomki, mam dla was zajebisty pomysł xddd Kamil_OSTR: zakładamy ekipę i idziemy w challenge 'no skin left behind' XD Szefu_Na_Misie: jaki znowu challenge Szefu_Na_Misie: nie mam hajsu na skiny, wiesz o tym Kamil_OSTR: no wlasnie o to chodzi! zbieramy na wspolny kontent i kupujemy te nowe awp dragon lore Szefu_Na_Misie: lol, a ile to kosztuje? z 10k? Szefu_Na_Misie: nie ma opcji Kamil_OSTR: ale czekaj xd robimy zbiorke, kazdy dorzuca ile moze. wyobrazcie sie nasz klip na tiktoku z tym skinem, bedziemy wygladac jak te wszystkie wielkie ekipy co jezdza na esportowe turnieje XD mozemy nawet zrobic ze my jestesmy taka sekta co ratuje opuszczone skiny przed samotnoscią Szefu_Na_Misie: co ty pierdolisz xd Szefu_Na_Misie: sekta ratujaca skiny... ale glupie to jest Kamil_OSTR: no wlasnie! takie glupie ze smieszne, ludzie to kupia! a my bedziemy mieli zajebisty kontent i moze jakis hajs z tikoka wpadnie. no wez, dorzuc sie stary, nie badz no skinem na zawsze XDD Szefu_Na_Misie: eh dobra, sprobujemy... ale tylko z 20 zl moge dac Szefu_Na_Misie: ta twoja glupia sekta mnie przekonala xd",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie kolegi do dorzucenia pieniędzy do wspólnej zbiórki na drogi skin, poprzez humor, presję grupową i obietnicę „fame'u”.","Bezpośrednio: przekazanie pieniędzy, rezygnacja z własnych ograniczeń finansowych, poczucie przynależności do grupy. Dalsze: wzrost podatności na presję rówieśniczą, możliwe problemy finansowe, utrwalanie przekonania, że trzeba płacić za akceptację, a także wzmocnienie więzi z grupą kosztem własnych potrzeb. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Uległe zgodzenie się na udział w zbiórce mimo wcześniejszego sprzeciwu. Podjęcie decyzji pod wpływem żartu, presji i chęci bycia częścią „ekipy”. ",Wysoka pewność, 96,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil_OSTR: ziomki, mam dla was zajebisty pomysł xddd Kamil_OSTR: zakładamy ekipę i idziemy w challenge 'no skin left behind' XD Szefu_Na_Misie: jaki znowu challenge Szefu_Na_Misie: nie mam hajsu na skiny, wiesz o tym Kamil_OSTR: no wlasnie o to chodzi! zbieramy na wspolny kontent i kupujemy te nowe awp dragon lore Szefu_Na_Misie: lol, a ile to kosztuje? z 10k? Szefu_Na_Misie: nie ma opcji Kamil_OSTR: ale czekaj xd robimy zbiorke, kazdy dorzuca ile moze. wyobrazcie sie nasz klip na tiktoku z tym skinem, bedziemy wygladac jak te wszystkie wielkie ekipy co jezdza na esportowe turnieje XD mozemy nawet zrobic ze my jestesmy taka sekta co ratuje opuszczone skiny przed samotnoscią Szefu_Na_Misie: co ty pierdolisz xd Szefu_Na_Misie: sekta ratujaca skiny... ale glupie to jest Kamil_OSTR: no wlasnie! takie glupie ze smieszne, ludzie to kupia! a my bedziemy mieli zajebisty kontent i moze jakis hajs z tikoka wpadnie. no wez, dorzuc sie stary, nie badz no skinem na zawsze XDD Szefu_Na_Misie: eh dobra, sprobujemy... ale tylko z 20 zl moge dac Szefu_Na_Misie: ta twoja glupia sekta mnie przekonala xd",Jednoznaczny,"Humor Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- namówienie znajomego na dorzucenie się do zakupu skinów w grze,"- wydanie pieniędzy - poczucie, że przynależy się do grupy - lepsze relacje w grupie ",Znaczne,,Średni opór,"- osoba początkowo się opierała, ale w końcu uległa - przyznaje, że przekonało ją posłużenie się humorem przez podmiot wpływu ",Wysoka pewność, 96,18,Nauczyciele,"Kamil_OSTR: ziomki, mam dla was zajebisty pomysł xddd Kamil_OSTR: zakładamy ekipę i idziemy w challenge 'no skin left behind' XD Szefu_Na_Misie: jaki znowu challenge Szefu_Na_Misie: nie mam hajsu na skiny, wiesz o tym Kamil_OSTR: no wlasnie o to chodzi! zbieramy na wspolny kontent i kupujemy te nowe awp dragon lore Szefu_Na_Misie: lol, a ile to kosztuje? z 10k? Szefu_Na_Misie: nie ma opcji Kamil_OSTR: ale czekaj xd robimy zbiorke, kazdy dorzuca ile moze. wyobrazcie sie nasz klip na tiktoku z tym skinem, bedziemy wygladac jak te wszystkie wielkie ekipy co jezdza na esportowe turnieje XD mozemy nawet zrobic ze my jestesmy taka sekta co ratuje opuszczone skiny przed samotnoscią Szefu_Na_Misie: co ty pierdolisz xd Szefu_Na_Misie: sekta ratujaca skiny... ale glupie to jest Kamil_OSTR: no wlasnie! takie glupie ze smieszne, ludzie to kupia! a my bedziemy mieli zajebisty kontent i moze jakis hajs z tikoka wpadnie. no wez, dorzuc sie stary, nie badz no skinem na zawsze XDD Szefu_Na_Misie: eh dobra, sprobujemy... ale tylko z 20 zl moge dac Szefu_Na_Misie: ta twoja glupia sekta mnie przekonala xd",Słabo widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,zrzutka na skina - zebranie pieniędzy,"fajna zabawa wspólne działanie popularność na tiktoku ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"tłumaczenie się z braku pieniędzy ocena pomysłu kolegi ",Wysoka pewność, 96,22,Psychologowie,"Kamil_OSTR: ziomki, mam dla was zajebisty pomysł xddd Kamil_OSTR: zakładamy ekipę i idziemy w challenge 'no skin left behind' XD Szefu_Na_Misie: jaki znowu challenge Szefu_Na_Misie: nie mam hajsu na skiny, wiesz o tym Kamil_OSTR: no wlasnie o to chodzi! zbieramy na wspolny kontent i kupujemy te nowe awp dragon lore Szefu_Na_Misie: lol, a ile to kosztuje? z 10k? Szefu_Na_Misie: nie ma opcji Kamil_OSTR: ale czekaj xd robimy zbiorke, kazdy dorzuca ile moze. wyobrazcie sie nasz klip na tiktoku z tym skinem, bedziemy wygladac jak te wszystkie wielkie ekipy co jezdza na esportowe turnieje XD mozemy nawet zrobic ze my jestesmy taka sekta co ratuje opuszczone skiny przed samotnoscią Szefu_Na_Misie: co ty pierdolisz xd Szefu_Na_Misie: sekta ratujaca skiny... ale glupie to jest Kamil_OSTR: no wlasnie! takie glupie ze smieszne, ludzie to kupia! a my bedziemy mieli zajebisty kontent i moze jakis hajs z tikoka wpadnie. no wez, dorzuc sie stary, nie badz no skinem na zawsze XDD Szefu_Na_Misie: eh dobra, sprobujemy... ale tylko z 20 zl moge dac Szefu_Na_Misie: ta twoja glupia sekta mnie przekonala xd",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Kamil chce namówić znajomych na wspólny projekt ale chce żeby włożyli wkład finansowy.,Koledzy Kamila mogą stracić przez głupotę pieniądze.,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Koledzy zgodzili się na zainwestowanie w pomysł kolegi.,Wysoka pewność, 98,3,Nauczyciele,"""Wiecie, że jak wszyscy idziemy na tę głupią imprezę szkolną, to i tak potem lecimy do galerii, prawda? No bo co innego. Przecież nikt nie zostanie na tym official school event jak leci disco polo. Wszyscy wiedzą, że prawdziwe życie zaczyna się jak stąd spierdalamy i idziemy do McDonald'sa, a potem na zakupy. Tak się po prostu robi, każdy to wie. Jakbyś został, to byś wyglądał jak jakiś przygłup, zero social life.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegów do pójścia do galerii, zwiększenie prawdopodobieństwa na spędzenie z nimi wspólnie czasu, wzmocnienie integracji grupy, zniechęcenie ich do rezygnacji, zmniejszenie ryzyka, że ktoś się wycofa z wizyty w galerii ","wspólne wyjście do galerii, poczucie bycia częścią grupy, szybsze wyjście z imprezy szkolnej, podejmowanie przyszłych decyzji w oparciu o zdanie grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 98,8,Nauczyciele,"""Wiecie, że jak wszyscy idziemy na tę głupią imprezę szkolną, to i tak potem lecimy do galerii, prawda? No bo co innego. Przecież nikt nie zostanie na tym official school event jak leci disco polo. Wszyscy wiedzą, że prawdziwe życie zaczyna się jak stąd spierdalamy i idziemy do McDonald'sa, a potem na zakupy. Tak się po prostu robi, każdy to wie. Jakbyś został, to byś wyglądał jak jakiś przygłup, zero social life.""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"próba ustalenia co i jak po imprezie szkolnej namawianie do zdystansowania się do szkolnych zabaw organizowanie czegoś bez nadzoru szkoły ","niezależność lepsza zabawa",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 98,11,Rodzice,"""Wiecie, że jak wszyscy idziemy na tę głupią imprezę szkolną, to i tak potem lecimy do galerii, prawda? No bo co innego. Przecież nikt nie zostanie na tym official school event jak leci disco polo. Wszyscy wiedzą, że prawdziwe życie zaczyna się jak stąd spierdalamy i idziemy do McDonald'sa, a potem na zakupy. Tak się po prostu robi, każdy to wie. Jakbyś został, to byś wyglądał jak jakiś przygłup, zero social life.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie klasy do wyjścia do MacDoland's po szkolnej imprezie,"Dalsze uleganie presji rówieśniczej Kształtowanie niezdrowych nawyków żywieniowych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 98,17,Psychologowie,"""Wiecie, że jak wszyscy idziemy na tę głupią imprezę szkolną, to i tak potem lecimy do galerii, prawda? No bo co innego. Przecież nikt nie zostanie na tym official school event jak leci disco polo. Wszyscy wiedzą, że prawdziwe życie zaczyna się jak stąd spierdalamy i idziemy do McDonald'sa, a potem na zakupy. Tak się po prostu robi, każdy to wie. Jakbyś został, to byś wyglądał jak jakiś przygłup, zero social life.""",Słabo widoczny,,,,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Umiarkowana pewność,zupełny brak odezwy ze strony kolegów 98,22,Psychologowie,"""Wiecie, że jak wszyscy idziemy na tę głupią imprezę szkolną, to i tak potem lecimy do galerii, prawda? No bo co innego. Przecież nikt nie zostanie na tym official school event jak leci disco polo. Wszyscy wiedzą, że prawdziwe życie zaczyna się jak stąd spierdalamy i idziemy do McDonald'sa, a potem na zakupy. Tak się po prostu robi, każdy to wie. Jakbyś został, to byś wyglądał jak jakiś przygłup, zero social life.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,namówić osobę do pójścia w ślady grupy,mogą wystąpić konsekwencje w szkole ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 100,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, chciałbym poruszyć jedną rzecz. Widzę, że część z was nagrywa lekcje telefonami bez pytania. Rozumiem, że to wygodne, ale w naszej szkole od zawsze obowiązuje zasada szacunku dla wizerunku i prywatności. Pyta się o zgodę, zanim się kogoś nagrywa. To podstawowa kwestia kultury osobistej, której tutaj zawsze przestrzegamy. Proszę, uszanujcie to.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"Przykazanie uczniom by pytali o zgodę przed nagrywaniem kogoś Pokazanie tej czynności jako podstawy kultury osobistej i szacunku ","Postępowanie zgodnie z sugestią nauczyciela ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 100,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, chciałbym poruszyć jedną rzecz. Widzę, że część z was nagrywa lekcje telefonami bez pytania. Rozumiem, że to wygodne, ale w naszej szkole od zawsze obowiązuje zasada szacunku dla wizerunku i prywatności. Pyta się o zgodę, zanim się kogoś nagrywa. To podstawowa kwestia kultury osobistej, której tutaj zawsze przestrzegamy. Proszę, uszanujcie to.",Dobrze widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przypomnienie zasady szacunku dla prywatności poprzez apel do kultury osobistej i szkolnych norm („od zawsze obowiązuje”).​ Oczekiwanie zaprzestania nagrywania bez zgody, budując dyscyplinę i kulturę klasy. ","Bezpośrednio: zaprzestanie nagrywania lekcji, natychmiastowa poprawa dyscypliny.​ Długofalowo: rozwój nawyku szacunku do prywatności, ale możliwy opór lub napięcia z autorytetem.​ ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: akceptacja normy pod wpływem autorytetu i kultury osobistej.,Wysoka pewność, 100,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, chciałbym poruszyć jedną rzecz. Widzę, że część z was nagrywa lekcje telefonami bez pytania. Rozumiem, że to wygodne, ale w naszej szkole od zawsze obowiązuje zasada szacunku dla wizerunku i prywatności. Pyta się o zgodę, zanim się kogoś nagrywa. To podstawowa kwestia kultury osobistej, której tutaj zawsze przestrzegamy. Proszę, uszanujcie to.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 100,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, chciałbym poruszyć jedną rzecz. Widzę, że część z was nagrywa lekcje telefonami bez pytania. Rozumiem, że to wygodne, ale w naszej szkole od zawsze obowiązuje zasada szacunku dla wizerunku i prywatności. Pyta się o zgodę, zanim się kogoś nagrywa. To podstawowa kwestia kultury osobistej, której tutaj zawsze przestrzegamy. Proszę, uszanujcie to.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,powstrzymanie uczniów przed nagrywaniem lekcji,"nauczenie się, że jeśli coś udostępniamy innym, to należy wziąć pod uwagę kwestię prywatności",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 100,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, chciałbym poruszyć jedną rzecz. Widzę, że część z was nagrywa lekcje telefonami bez pytania. Rozumiem, że to wygodne, ale w naszej szkole od zawsze obowiązuje zasada szacunku dla wizerunku i prywatności. Pyta się o zgodę, zanim się kogoś nagrywa. To podstawowa kwestia kultury osobistej, której tutaj zawsze przestrzegamy. Proszę, uszanujcie to.",Brak wpływu,U nas tak się robi,Brak widocznej intencji,nauczyciel zwraca uwagę części uczniów z powodu ich zachowania ,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"wpływ społeczny nie występuje tu, ponieważ jest to tylko zwracanie uwagi" 101,1,Rodzice,"Marek: Hej, spoko słuchawki. AirPodsy Pro 2? Kacper: Tak, ale to nie nowe, jeszcze z zeszłego roku. Marek: No, ale i tak zajebiste. Miałem takie, ale się zepsuły. Teraz używam jakichś tańszych Sony i różnica jest ogromna, naprawdę. Kacper: A no właśnie, ja bym już innej firmy nie kupił. Marek: Słuchaj, a widziałeś może nowe powerbanki od Ankera? Pracuję teraz w tym sklepie z elektroniką, więc testujemy różne rzeczy. Ten nowy model z wyświetlaczem to jest kompletny game changer. Ładuje MacBooka, nie żartuję. Kacper: Brzmi mocno. Ale trochę drogie pewnie. Marek: Spoko, nie musisz od razu kupować. Po prostu, jak się zna branżę od środka, to wiadomo, na co wydawać kasę. Jakbyś się jednak rozglądał, to wiem, który model jest naprawdę wart swojej ceny.",Słabo widoczny,"Autorytet Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"budowanie swojego wizerunku jako autorytetu w kwestii elektroniki użytkowej zachęcenie kolegi do zakupu elektroniki w sklepie Marka","bardziej przemyślany zakup sprzętu dzięki radom kolegi wydanie sporych pieniędzy na sprzęt elektroniczny, który może być zbędny",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"przyznanie racji koledze podniesienie argumentu cenowego (za drogie)",Wysoka pewność,"Powoływanie się na siebie, jako autorytet" 101,9,Adolescenci,"Marek: Hej, spoko słuchawki. AirPodsy Pro 2? Kacper: Tak, ale to nie nowe, jeszcze z zeszłego roku. Marek: No, ale i tak zajebiste. Miałem takie, ale się zepsuły. Teraz używam jakichś tańszych Sony i różnica jest ogromna, naprawdę. Kacper: A no właśnie, ja bym już innej firmy nie kupił. Marek: Słuchaj, a widziałeś może nowe powerbanki od Ankera? Pracuję teraz w tym sklepie z elektroniką, więc testujemy różne rzeczy. Ten nowy model z wyświetlaczem to jest kompletny game changer. Ładuje MacBooka, nie żartuję. Kacper: Brzmi mocno. Ale trochę drogie pewnie. Marek: Spoko, nie musisz od razu kupować. Po prostu, jak się zna branżę od środka, to wiadomo, na co wydawać kasę. Jakbyś się jednak rozglądał, to wiem, który model jest naprawdę wart swojej ceny.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Budowanie autorytetu eksperta z branży elektroniki poprzez pozytywne recenzje AirPods i rekomendację powerbanku Anker.​ Oczekiwanie zainteresowania i przyszłego zakupu, subtelnie sugerując „wartość” konkretnego modelu bez bezpośredniej presji. ","Bezpośrednio: zakup powerbanku Anker mimo kosztów, zaufanie do rekomendacji „z branży”.​ Długofalowo: uzależnienie decyzji zakupowych od opinii „ekspertów”, presja finansowa, utrata samodzielności w wyborach elektroniki. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Pozytywne zainteresowanie („Brzmi mocno”), uznanie sugestii mimo wątpliwości cenowych.​ Akceptacja autorytetu Marka bez oporu, gotowość do rozważenia zakupu w przyszłości. ",Umiarkowana pewność, 101,10,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: Hej, spoko słuchawki. AirPodsy Pro 2? Kacper: Tak, ale to nie nowe, jeszcze z zeszłego roku. Marek: No, ale i tak zajebiste. Miałem takie, ale się zepsuły. Teraz używam jakichś tańszych Sony i różnica jest ogromna, naprawdę. Kacper: A no właśnie, ja bym już innej firmy nie kupił. Marek: Słuchaj, a widziałeś może nowe powerbanki od Ankera? Pracuję teraz w tym sklepie z elektroniką, więc testujemy różne rzeczy. Ten nowy model z wyświetlaczem to jest kompletny game changer. Ładuje MacBooka, nie żartuję. Kacper: Brzmi mocno. Ale trochę drogie pewnie. Marek: Spoko, nie musisz od razu kupować. Po prostu, jak się zna branżę od środka, to wiadomo, na co wydawać kasę. Jakbyś się jednak rozglądał, to wiem, który model jest naprawdę wart swojej ceny.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie do zakupu ,"- finansowe - kupienie polecanego produktu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"osoba wydaje się zainteresowana, ale mówi, że pewnie sprzęt jest drogi",Umiarkowana pewność, 101,16,Rodzice,"Marek: Hej, spoko słuchawki. AirPodsy Pro 2? Kacper: Tak, ale to nie nowe, jeszcze z zeszłego roku. Marek: No, ale i tak zajebiste. Miałem takie, ale się zepsuły. Teraz używam jakichś tańszych Sony i różnica jest ogromna, naprawdę. Kacper: A no właśnie, ja bym już innej firmy nie kupił. Marek: Słuchaj, a widziałeś może nowe powerbanki od Ankera? Pracuję teraz w tym sklepie z elektroniką, więc testujemy różne rzeczy. Ten nowy model z wyświetlaczem to jest kompletny game changer. Ładuje MacBooka, nie żartuję. Kacper: Brzmi mocno. Ale trochę drogie pewnie. Marek: Spoko, nie musisz od razu kupować. Po prostu, jak się zna branżę od środka, to wiadomo, na co wydawać kasę. Jakbyś się jednak rozglądał, to wiem, który model jest naprawdę wart swojej ceny.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzbudzenie zainteresowania produktem i w konsekwencji zakup - wzmocnienie swojego autorytetu ","- wydatek - wzrost/zmniejszenie zaufania do kolegi (zależy od zadowolenia z potencjalnego zakupu) ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,- zainteresowanie i wyrażenie zastrzeżeń co do ceny,Umiarkowana pewność, 101,21,Rodzice,"Marek: Hej, spoko słuchawki. AirPodsy Pro 2? Kacper: Tak, ale to nie nowe, jeszcze z zeszłego roku. Marek: No, ale i tak zajebiste. Miałem takie, ale się zepsuły. Teraz używam jakichś tańszych Sony i różnica jest ogromna, naprawdę. Kacper: A no właśnie, ja bym już innej firmy nie kupił. Marek: Słuchaj, a widziałeś może nowe powerbanki od Ankera? Pracuję teraz w tym sklepie z elektroniką, więc testujemy różne rzeczy. Ten nowy model z wyświetlaczem to jest kompletny game changer. Ładuje MacBooka, nie żartuję. Kacper: Brzmi mocno. Ale trochę drogie pewnie. Marek: Spoko, nie musisz od razu kupować. Po prostu, jak się zna branżę od środka, to wiadomo, na co wydawać kasę. Jakbyś się jednak rozglądał, to wiem, który model jest naprawdę wart swojej ceny.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie Kacpra do zakupu powerbanka w sklepie Marka. Zareklamowanie nowego powerbanka. ","Zakup powerbanka. Skorzystanie z ekspertyzy Marka przy kolejnym zakupie elektroniki. Wydanie sporej ilości pieniędzy ",Znaczne,Nie uległa,Niewielki opór,"Zgodzenie się z rozmówcą na temat słuchawek. Podkreślenie potencjalnej ceny powerbanka. ",Wysoka pewność,Sony to też jest bardzo dobra marka słuchawek. Zależy pewnie jaki model. 103,3,Nauczyciele,"""Ziomki, wiecie co jest git? Te adidaski są legit takie same, w jakie biegałem rok temu – zero otarć, mega wygodne i jeszcze wyglądają fresh. A teraz są za połowę ceny? Nie no, ja już swoje zamówiłem, bo szkoda przepuścić takiego deala. Kto jeszcze chce się ogarnąć, niech leci w komentach z 🔥, to dam Wam kod na dodatkowe -10%!""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie innych do zakupu butów, ","zakup polecanych butów, skorzystanie z promocyjnej ceny, poniesienie wydatku, który nie jest aktualnie potrzebą ale okazją ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 103,9,Adolescenci,"""Ziomki, wiecie co jest git? Te adidaski są legit takie same, w jakie biegałem rok temu – zero otarć, mega wygodne i jeszcze wyglądają fresh. A teraz są za połowę ceny? Nie no, ja już swoje zamówiłem, bo szkoda przepuścić takiego deala. Kto jeszcze chce się ogarnąć, niech leci w komentach z 🔥, to dam Wam kod na dodatkowe -10%!""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Promocja zakupu adidasów poprzez podkreślenie okazji cenowej i osobiste doświadczenie („już zamówiłem”).​ Oczekiwanie interakcji w komentarzach („leci z 🔥”) i wykorzystania kodu rabatowego dla zwiększenia sprzedaży. ","Bezpośrednio: szybki zakup adidasów, ekscytacja „deаlem” i użyciem kodu.​ Długofalowo: kompulsywne zakupy pod wpływem promocji, presja finansowa, nawyk konformizmu konsumenckiego. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: pozytywne komentarze z 🔥 i zakup pod wpływem FOMO.,Wysoka pewność, 103,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Ziomki, wiecie co jest git? Te adidaski są legit takie same, w jakie biegałem rok temu – zero otarć, mega wygodne i jeszcze wyglądają fresh. A teraz są za połowę ceny? Nie no, ja już swoje zamówiłem, bo szkoda przepuścić takiego deala. Kto jeszcze chce się ogarnąć, niech leci w komentach z 🔥, to dam Wam kod na dodatkowe -10%!""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"– korzyść finansowa ze współpracy z marką ","- wydanie pieniędzy - zadowolenie albo rozczarowanie produktem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 103,16,Rodzice,"""Ziomki, wiecie co jest git? Te adidaski są legit takie same, w jakie biegałem rok temu – zero otarć, mega wygodne i jeszcze wyglądają fresh. A teraz są za połowę ceny? Nie no, ja już swoje zamówiłem, bo szkoda przepuścić takiego deala. Kto jeszcze chce się ogarnąć, niech leci w komentach z 🔥, to dam Wam kod na dodatkowe -10%!""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- zakup produktu przez odbiorców - zaangażowanie odbiorców poprzez zostawianie komentarzy - wzmocnienie swojej pozycji autorytetu - influencera ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 103,22,Psychologowie,"""Ziomki, wiecie co jest git? Te adidaski są legit takie same, w jakie biegałem rok temu – zero otarć, mega wygodne i jeszcze wyglądają fresh. A teraz są za połowę ceny? Nie no, ja już swoje zamówiłem, bo szkoda przepuścić takiego deala. Kto jeszcze chce się ogarnąć, niech leci w komentach z 🔥, to dam Wam kod na dodatkowe -10%!""",Słabo widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja słabo widoczna,Chciał namówić na zakup nowych butów ze swoją zniżką,Ludzie dzięki zachęcie mogą skorzystać z promocji i zapłacić mniej.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Ciężko widoczny wpływ społeczny który wpasowywałby się do opisów. 104,3,Nauczyciele,"Kasia: hejka, mam taki pomysł, ale potrzebuję waszej pomocy xd Michał: no mów, co tam Kasia: no więc z tomkiem jest teraz tak średnio, czuje się niechciany i wgl, a niedługo walentynki, więc pomyślałam, że zrobimy mu taki fajny prezent zbiorowy Ola: i co, kupimy mu jakąś bransoletkę z pandory? XD Kasia: niee, co wy. Chodzi o to, że prawdziwa miłość to nie są rzeczy, tylko uczucia. Pomyślałam, że każdy z was napisze jedną rzecz, którą w nim kocha. Zbierzemy to, wydrukujemy ładnie i damy mu. Będzie wiedział, że ma przyjaciół, którzy go naprawdę kochają. To będzie mega, prawda? Michał: no... a co mamy napisać? Kasia: no cokolwiek! Że kochamy go za to, jaki jest zabawny, albo że zawsze można na was polegać. Po prostu coś od serca. Żeby poczuł tę naszą miłość. Zgadzacie się? Dla Tomka?",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie przyjaciół do zaangażowania się w tworzenie prezentu, poprawienie Tomkowi nastroju, wzmocnienie integracji, lojalności grupy, wzmocnienie swojego wizerunku jako troskliwej przyjaciółki, ","zaangażowanie się w tworzenie prezentu dla Tomka, okazanie Tomkowi swoich pozytywnych emocji i poprawienie mu nastroju, poczucie bycie częścią serdecznej, wspierającej grupy, przekonanie, że w przypadku spadku mojego nastroju/ trudnej sytuacji emocjonalnej, przyjaciele będą obok, by mnie wesprzeć ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"Ola: humorystyczny komentarz, aby sprowokować rozmowę na temat szczegółów propozycji Michał: prośba o konkretne instrukcje dotyczące przedstawionej propozycji ",Wysoka pewność, 104,6,Rodzice,"Kasia: hejka, mam taki pomysł, ale potrzebuję waszej pomocy xd Michał: no mów, co tam Kasia: no więc z tomkiem jest teraz tak średnio, czuje się niechciany i wgl, a niedługo walentynki, więc pomyślałam, że zrobimy mu taki fajny prezent zbiorowy Ola: i co, kupimy mu jakąś bransoletkę z pandory? XD Kasia: niee, co wy. Chodzi o to, że prawdziwa miłość to nie są rzeczy, tylko uczucia. Pomyślałam, że każdy z was napisze jedną rzecz, którą w nim kocha. Zbierzemy to, wydrukujemy ładnie i damy mu. Będzie wiedział, że ma przyjaciół, którzy go naprawdę kochają. To będzie mega, prawda? Michał: no... a co mamy napisać? Kasia: no cokolwiek! Że kochamy go za to, jaki jest zabawny, albo że zawsze można na was polegać. Po prostu coś od serca. Żeby poczuł tę naszą miłość. Zgadzacie się? Dla Tomka?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,prezent dla kolegi,"napisanie pochwał lepsze samopoczucie zawiązywanie więzi sprawienie komuś radości, zwiększenie jego poczucia wartości ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 104,13,Nauczyciele,"Kasia: hejka, mam taki pomysł, ale potrzebuję waszej pomocy xd Michał: no mów, co tam Kasia: no więc z tomkiem jest teraz tak średnio, czuje się niechciany i wgl, a niedługo walentynki, więc pomyślałam, że zrobimy mu taki fajny prezent zbiorowy Ola: i co, kupimy mu jakąś bransoletkę z pandory? XD Kasia: niee, co wy. Chodzi o to, że prawdziwa miłość to nie są rzeczy, tylko uczucia. Pomyślałam, że każdy z was napisze jedną rzecz, którą w nim kocha. Zbierzemy to, wydrukujemy ładnie i damy mu. Będzie wiedział, że ma przyjaciół, którzy go naprawdę kochają. To będzie mega, prawda? Michał: no... a co mamy napisać? Kasia: no cokolwiek! Że kochamy go za to, jaki jest zabawny, albo że zawsze można na was polegać. Po prostu coś od serca. Żeby poczuł tę naszą miłość. Zgadzacie się? Dla Tomka?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie znajomych do przygotowania prezentu dla Tomka,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność przygotowanie prezentu dla Tomka większe poczucie więzi z grupą większe lubienie Tomka większe zaufanie do podmiotu ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"humor zaakceptowanie prośby dopytywanie ",Całkowita pewność, 104,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: hejka, mam taki pomysł, ale potrzebuję waszej pomocy xd Michał: no mów, co tam Kasia: no więc z tomkiem jest teraz tak średnio, czuje się niechciany i wgl, a niedługo walentynki, więc pomyślałam, że zrobimy mu taki fajny prezent zbiorowy Ola: i co, kupimy mu jakąś bransoletkę z pandory? XD Kasia: niee, co wy. Chodzi o to, że prawdziwa miłość to nie są rzeczy, tylko uczucia. Pomyślałam, że każdy z was napisze jedną rzecz, którą w nim kocha. Zbierzemy to, wydrukujemy ładnie i damy mu. Będzie wiedział, że ma przyjaciół, którzy go naprawdę kochają. To będzie mega, prawda? Michał: no... a co mamy napisać? Kasia: no cokolwiek! Że kochamy go za to, jaki jest zabawny, albo że zawsze można na was polegać. Po prostu coś od serca. Żeby poczuł tę naszą miłość. Zgadzacie się? Dla Tomka?",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"przekonać paczkę przyjacół, aby zrobić coś miłego do kolegi, który ma zły czas pokazać, że ważne jest okazywać uczcia czy o nich mówić ","uwrażliwienie się na potzreby emocjonalne drugiej osoby pogłębienie relacji z przyjaciółmi ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"jednej osobie podoba się propozycja a druga nie bardzo rozumie, o co w tej propozycji naprawdę chodzi ",Wysoka pewność," " 104,23,Nauczyciele,"Kasia: hejka, mam taki pomysł, ale potrzebuję waszej pomocy xd Michał: no mów, co tam Kasia: no więc z tomkiem jest teraz tak średnio, czuje się niechciany i wgl, a niedługo walentynki, więc pomyślałam, że zrobimy mu taki fajny prezent zbiorowy Ola: i co, kupimy mu jakąś bransoletkę z pandory? XD Kasia: niee, co wy. Chodzi o to, że prawdziwa miłość to nie są rzeczy, tylko uczucia. Pomyślałam, że każdy z was napisze jedną rzecz, którą w nim kocha. Zbierzemy to, wydrukujemy ładnie i damy mu. Będzie wiedział, że ma przyjaciół, którzy go naprawdę kochają. To będzie mega, prawda? Michał: no... a co mamy napisać? Kasia: no cokolwiek! Że kochamy go za to, jaki jest zabawny, albo że zawsze można na was polegać. Po prostu coś od serca. Żeby poczuł tę naszą miłość. Zgadzacie się? Dla Tomka?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegów do stworzenia prezentu dla przyjaciela,"poświęcenie czasu na wymyślenie, co napisać wdzięczność przyjaciela zacieśnienie relacji z przyjacielem satysfakcja z uszczęśliwienia kogoś",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"najpierw wyśmianie pomysłu kupienia prezentu potem dopytanie o to, co napisać",Wysoka pewność, 105,3,Nauczyciele,"Siedziałem wczoraj po szkole, scrollując bezcelowo Instagrama, aż tu nagle dostaję DM-a od jakiegoś randomowego zioma z roku wyżej. Na początku myślałem, że to jakiś żart albo spam, ale ziomek napisał coś w stylu: *""Ej, słyszałem, że znasz się na produkcji, bo wpadłem na Twój SoundCloud. Masz zajebisty vibe, totalnie undergroundowy, czuć, że masz nosa do brzmienia.""* No kurde, ja tylko wrzucałem tam swoje lo-fi hip-hopowe eksperymenty, głównie dla siebie, bo nawet nie myślałem, że ktoś to ogarnia. Odpisałem mu coś w stylu *""xD serio? myślałem, że tylko moje trzy koleżki to słuchają""*, ale gość się nie poddawał. *""Nie żartuję, stary, masz dryg. Jakbyś robił więcej takiego klimatu, to ludzie by się zaczepili. Brzmisz jak ktoś, kto mógłby prowadzić własny kolektyw!""* Czułem się trochę jakby mi ktoś wlał kawę z trzema shotami espresso – totalnie nakręcony, ale i sceptyczny. *""O kurde, dzięki... serio? To może wrzucę mini-album w tym stylu?""* – zaryzykowałem. A on na to: *""Jasne, ale nie bądź typowym amatorem, co się poddaje po tygodniu. Masz potencjał, ziom. Wprowadź trochę świeżego brzmienia!""* I wiesz co? Chyba po raz pierwszy ktoś tak poważnie traktował moje pierdoły przy kompie. Czułem się jakby ktoś mi przypiął niewidzialne skrzydła – trochę shy, ale jednocześnie mega power. Może faktycznie czas przestać się wstydzić i w końcu coś z tym zrobić?",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie go do realizacji pasji i publikowania własnej muzyki, otrzymanie dostępu do nowej, świeżej muzyki ","zwiększenie poczucia własnej wartości, wzrost odwagi do publikowania swojej muzyki, realizacja pasji, udostępnienie własnej muzyki szerszemu gronu odbiorców ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"sceptyczne podejście do wiadomości, upewnienie się, czy wiadomość nie jest żartem, ekscytacja komplementem, próba wybadania zdania rozmówcy na temat wydania albumu, poczucie motywacji do działania, rozważenie publikacji nowej muzyki ",Wysoka pewność, 105,7,Psychologowie,"Siedziałem wczoraj po szkole, scrollując bezcelowo Instagrama, aż tu nagle dostaję DM-a od jakiegoś randomowego zioma z roku wyżej. Na początku myślałem, że to jakiś żart albo spam, ale ziomek napisał coś w stylu: *""Ej, słyszałem, że znasz się na produkcji, bo wpadłem na Twój SoundCloud. Masz zajebisty vibe, totalnie undergroundowy, czuć, że masz nosa do brzmienia.""* No kurde, ja tylko wrzucałem tam swoje lo-fi hip-hopowe eksperymenty, głównie dla siebie, bo nawet nie myślałem, że ktoś to ogarnia. Odpisałem mu coś w stylu *""xD serio? myślałem, że tylko moje trzy koleżki to słuchają""*, ale gość się nie poddawał. *""Nie żartuję, stary, masz dryg. Jakbyś robił więcej takiego klimatu, to ludzie by się zaczepili. Brzmisz jak ktoś, kto mógłby prowadzić własny kolektyw!""* Czułem się trochę jakby mi ktoś wlał kawę z trzema shotami espresso – totalnie nakręcony, ale i sceptyczny. *""O kurde, dzięki... serio? To może wrzucę mini-album w tym stylu?""* – zaryzykowałem. A on na to: *""Jasne, ale nie bądź typowym amatorem, co się poddaje po tygodniu. Masz potencjał, ziom. Wprowadź trochę świeżego brzmienia!""* I wiesz co? Chyba po raz pierwszy ktoś tak poważnie traktował moje pierdoły przy kompie. Czułem się jakby ktoś mi przypiął niewidzialne skrzydła – trochę shy, ale jednocześnie mega power. Może faktycznie czas przestać się wstydzić i w końcu coś z tym zrobić?",Jednoznaczny,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,"Zakomunikowanie swojego zachwytu Podwyższenie samooceny chłopaka tworzącego muzykę Podwyższenie pewności siebie chłopaka tworzącego muzykę Zachęcenie chłopaka do dalszego tworzenia muzyki i umieszczania jej w internecie ","Dalsze umieszczanie muzyki w internecie Rozwój muzyczny Więcej eksperymentowania z muzyką Większa pewność siebie Wyższa samoocena Wzrost poczucia kompetencji Rozwój talentu Zadowolenie z efektów Poczucie dumy Zadowolenie z pochwał ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Na początku niedowierzanie Zdziwienie Przesadna skromność Sceptycyzm Duże zainteresowanie słowami podmiotu wpływu Chęć wrzucenia mini-albumu do internetu Chęć większego zaangażowania Duma Nieśmiałość Poczucie mocy Postanowienie bycia bardziej odważnym i pewnym siebie ",Umiarkowana pewność, 105,13,Nauczyciele,"Siedziałem wczoraj po szkole, scrollując bezcelowo Instagrama, aż tu nagle dostaję DM-a od jakiegoś randomowego zioma z roku wyżej. Na początku myślałem, że to jakiś żart albo spam, ale ziomek napisał coś w stylu: *""Ej, słyszałem, że znasz się na produkcji, bo wpadłem na Twój SoundCloud. Masz zajebisty vibe, totalnie undergroundowy, czuć, że masz nosa do brzmienia.""* No kurde, ja tylko wrzucałem tam swoje lo-fi hip-hopowe eksperymenty, głównie dla siebie, bo nawet nie myślałem, że ktoś to ogarnia. Odpisałem mu coś w stylu *""xD serio? myślałem, że tylko moje trzy koleżki to słuchają""*, ale gość się nie poddawał. *""Nie żartuję, stary, masz dryg. Jakbyś robił więcej takiego klimatu, to ludzie by się zaczepili. Brzmisz jak ktoś, kto mógłby prowadzić własny kolektyw!""* Czułem się trochę jakby mi ktoś wlał kawę z trzema shotami espresso – totalnie nakręcony, ale i sceptyczny. *""O kurde, dzięki... serio? To może wrzucę mini-album w tym stylu?""* – zaryzykowałem. A on na to: *""Jasne, ale nie bądź typowym amatorem, co się poddaje po tygodniu. Masz potencjał, ziom. Wprowadź trochę świeżego brzmienia!""* I wiesz co? Chyba po raz pierwszy ktoś tak poważnie traktował moje pierdoły przy kompie. Czułem się jakby ktoś mi przypiął niewidzialne skrzydła – trochę shy, ale jednocześnie mega power. Może faktycznie czas przestać się wstydzić i w końcu coś z tym zrobić?",Trudno ocenić,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie adresata do tworzenia muzyki uznanie i komplementowanie adresata ","dalsze tworzenie muzyki większe zaangażowanie w tworzenie muzyki nawiązanie bliższej relacij z podmiotem podążanie za karierą muzyczną ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"bagatelizowanie własnych osiągnięć umniejszanie sobie niepewność podjęcie decyzji o wrzuceniu mini albumu zbliżenie do podjęcia decyzji o produkowaniu większej ilości muzyki ",Wysoka pewność, 105,17,Psychologowie,"Siedziałem wczoraj po szkole, scrollując bezcelowo Instagrama, aż tu nagle dostaję DM-a od jakiegoś randomowego zioma z roku wyżej. Na początku myślałem, że to jakiś żart albo spam, ale ziomek napisał coś w stylu: *""Ej, słyszałem, że znasz się na produkcji, bo wpadłem na Twój SoundCloud. Masz zajebisty vibe, totalnie undergroundowy, czuć, że masz nosa do brzmienia.""* No kurde, ja tylko wrzucałem tam swoje lo-fi hip-hopowe eksperymenty, głównie dla siebie, bo nawet nie myślałem, że ktoś to ogarnia. Odpisałem mu coś w stylu *""xD serio? myślałem, że tylko moje trzy koleżki to słuchają""*, ale gość się nie poddawał. *""Nie żartuję, stary, masz dryg. Jakbyś robił więcej takiego klimatu, to ludzie by się zaczepili. Brzmisz jak ktoś, kto mógłby prowadzić własny kolektyw!""* Czułem się trochę jakby mi ktoś wlał kawę z trzema shotami espresso – totalnie nakręcony, ale i sceptyczny. *""O kurde, dzięki... serio? To może wrzucę mini-album w tym stylu?""* – zaryzykowałem. A on na to: *""Jasne, ale nie bądź typowym amatorem, co się poddaje po tygodniu. Masz potencjał, ziom. Wprowadź trochę świeżego brzmienia!""* I wiesz co? Chyba po raz pierwszy ktoś tak poważnie traktował moje pierdoły przy kompie. Czułem się jakby ktoś mi przypiął niewidzialne skrzydła – trochę shy, ale jednocześnie mega power. Może faktycznie czas przestać się wstydzić i w końcu coś z tym zrobić?",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"kolega z roku wyżej docenił granie kolegi, masz potencjał pochwalił zachęcił do wrzucania większej ilości utworów do sieci ","Kolega został doceniony, to miłe uczucie. chętnie będzie dawał z siebie więcej i to z radością",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Kolega był totalnie nakręcony, ktoś dodał mu skrzydeł i mega powera",Wysoka pewność," " 105,22,Psychologowie,"Siedziałem wczoraj po szkole, scrollując bezcelowo Instagrama, aż tu nagle dostaję DM-a od jakiegoś randomowego zioma z roku wyżej. Na początku myślałem, że to jakiś żart albo spam, ale ziomek napisał coś w stylu: *""Ej, słyszałem, że znasz się na produkcji, bo wpadłem na Twój SoundCloud. Masz zajebisty vibe, totalnie undergroundowy, czuć, że masz nosa do brzmienia.""* No kurde, ja tylko wrzucałem tam swoje lo-fi hip-hopowe eksperymenty, głównie dla siebie, bo nawet nie myślałem, że ktoś to ogarnia. Odpisałem mu coś w stylu *""xD serio? myślałem, że tylko moje trzy koleżki to słuchają""*, ale gość się nie poddawał. *""Nie żartuję, stary, masz dryg. Jakbyś robił więcej takiego klimatu, to ludzie by się zaczepili. Brzmisz jak ktoś, kto mógłby prowadzić własny kolektyw!""* Czułem się trochę jakby mi ktoś wlał kawę z trzema shotami espresso – totalnie nakręcony, ale i sceptyczny. *""O kurde, dzięki... serio? To może wrzucę mini-album w tym stylu?""* – zaryzykowałem. A on na to: *""Jasne, ale nie bądź typowym amatorem, co się poddaje po tygodniu. Masz potencjał, ziom. Wprowadź trochę świeżego brzmienia!""* I wiesz co? Chyba po raz pierwszy ktoś tak poważnie traktował moje pierdoły przy kompie. Czułem się jakby ktoś mi przypiął niewidzialne skrzydła – trochę shy, ale jednocześnie mega power. Może faktycznie czas przestać się wstydzić i w końcu coś z tym zrobić?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Osoba pisząca komentarz chciała wesprzeć twórce.,Twórca może dostać skrzydeł i tworzyć jeszcze więcej i lepiej jak zobaczy że ktoś go docenił.,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Na początku twórca wątpił jednak później pojawiły mu się wątpliwości że może jednak miała ta osoba rację i powinien w siebie uwierzyć,Umiarkowana pewność, 106,3,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce:** hejter_zbyszek69: ""o boże kolejna 'poważna' relacja po tygodniu na messengerze zaraz będzie 'kochanie' w opisie bio i zdjęcia z filtrami psa na tiktoku, a za 3 dni dramy i blokowanie ",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 106,9,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce:** hejter_zbyszek69: ""o boże kolejna 'poważna' relacja po tygodniu na messengerze zaraz będzie 'kochanie' w opisie bio i zdjęcia z filtrami psa na tiktoku, a za 3 dni dramy i blokowanie ",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Podważenie wiarygodności relacji pary. Wywołanie dyskusji lub prowokacja negatywnych emocji u odbiorcy. ","Spadek pewności siebie, obniżenie poczucia własnej wartości. Unikanie pokazywania związku w mediach społecznościowych, wycofanie z relacji lub zmiana zachowania pod presją opinii innych. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"można jedynie domniemywać, gdyż nie wiemy jaka była reakcja odbiorcy. Możliwe początkowe zakłopotanie lub przykrość, obawa przed krytyką. Możliwe usunięcie zdjęcia, ograniczenie aktywności, przyjęcie postawy obronnej lub rezygnacja z publicznego okazywania uczuć. ",Wysoka pewność, 106,14,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce:** hejter_zbyszek69: ""o boże kolejna 'poważna' relacja po tygodniu na messengerze zaraz będzie 'kochanie' w opisie bio i zdjęcia z filtrami psa na tiktoku, a za 3 dni dramy i blokowanie ",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,krytyka postawy,"pojawienie się trudnych emocji poczucie bycia niesprawiedliwie ocenionym ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 106,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce:** hejter_zbyszek69: ""o boże kolejna 'poważna' relacja po tygodniu na messengerze zaraz będzie 'kochanie' w opisie bio i zdjęcia z filtrami psa na tiktoku, a za 3 dni dramy i blokowanie ",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",,"podzielenie się ze światem swoim negatywnym postrzeganiem relacji damsko-męskich ukryta zazdrość czyjegoś szcześcia i zniszczenie tego szczęścia ","przyswojenie takiego ponurego patrzenia na związki chłopaka z dziewczyną przez innych pesymizm wiary w udane związki ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 106,21,Rodzice,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce:** hejter_zbyszek69: ""o boże kolejna 'poważna' relacja po tygodniu na messengerze zaraz będzie 'kochanie' w opisie bio i zdjęcia z filtrami psa na tiktoku, a za 3 dni dramy i blokowanie ",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie pary do przemyślenia swojej relacji. Podkreślenie bezsensowności relacji. ","Przemyślenie swojej relacji romantycznej. Potencjalne zerwanie. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 107,2,Psychologowie,"**Kamil:** ziomki, wrzucam wam to tu, bo to legitnie vibe xddd **Kamil:** [link do sklepu internetowego z bluzami Crush] **Kamil:** patrzcie na te nowe bluzy z Crusha. totalnie mi przypominają tę czerwoną mojej dziewczyny, którą miała na naszym pierwszym spacerze, pamiętacie? jak się do mnie tak uśmiechnęła i mnie szlag trafił XD **Kamil:** no i teraz jak je widzę, to czuję ten sam vibe, ten sam glow, wiecie o co chodzi? **Kamil:** jakbym nosząc taką bluzę miał przy sobie ten fragment wspomnień, ten jeden dobry dzień, który zmienił wszystko. to nie tylko bluza, to jak noszenie tej chwili na sobie, czuje to ktoś? **Kamil:** zamówiłem ją już sobie, bo to jest dokładnie ten kolor. jak moja dziewczyna ją zobaczyła na zdjęciu, to powiedziała, że jej się mega podoba i że nie może się doczekać, aż mnie w niej zobaczy. no to nie mam wyjścia, muszę ją mieć xd",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcanie do zakupu bluzy; - generowanie pozytywnych emocji wokół posiadania bluzy. ","- strata finansowa; - wygenerowanie w podświadomości potrzeby posiadania bluzy; - chwilowa radość z zakupu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 107,6,Rodzice,"**Kamil:** ziomki, wrzucam wam to tu, bo to legitnie vibe xddd **Kamil:** [link do sklepu internetowego z bluzami Crush] **Kamil:** patrzcie na te nowe bluzy z Crusha. totalnie mi przypominają tę czerwoną mojej dziewczyny, którą miała na naszym pierwszym spacerze, pamiętacie? jak się do mnie tak uśmiechnęła i mnie szlag trafił XD **Kamil:** no i teraz jak je widzę, to czuję ten sam vibe, ten sam glow, wiecie o co chodzi? **Kamil:** jakbym nosząc taką bluzę miał przy sobie ten fragment wspomnień, ten jeden dobry dzień, który zmienił wszystko. to nie tylko bluza, to jak noszenie tej chwili na sobie, czuje to ktoś? **Kamil:** zamówiłem ją już sobie, bo to jest dokładnie ten kolor. jak moja dziewczyna ją zobaczyła na zdjęciu, to powiedziała, że jej się mega podoba i że nie może się doczekać, aż mnie w niej zobaczy. no to nie mam wyjścia, muszę ją mieć xd",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu ,"zakup podobnych ubrań przez innych wzrost popularności marki w grupie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 107,12,Psychologowie,"**Kamil:** ziomki, wrzucam wam to tu, bo to legitnie vibe xddd **Kamil:** [link do sklepu internetowego z bluzami Crush] **Kamil:** patrzcie na te nowe bluzy z Crusha. totalnie mi przypominają tę czerwoną mojej dziewczyny, którą miała na naszym pierwszym spacerze, pamiętacie? jak się do mnie tak uśmiechnęła i mnie szlag trafił XD **Kamil:** no i teraz jak je widzę, to czuję ten sam vibe, ten sam glow, wiecie o co chodzi? **Kamil:** jakbym nosząc taką bluzę miał przy sobie ten fragment wspomnień, ten jeden dobry dzień, który zmienił wszystko. to nie tylko bluza, to jak noszenie tej chwili na sobie, czuje to ktoś? **Kamil:** zamówiłem ją już sobie, bo to jest dokładnie ten kolor. jak moja dziewczyna ją zobaczyła na zdjęciu, to powiedziała, że jej się mega podoba i że nie może się doczekać, aż mnie w niej zobaczy. no to nie mam wyjścia, muszę ją mieć xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- dzielenie się swoim podekscytowaniem wywołanym produktem w sklepie internetowym, podkreślając wartość sentymentalną " 107,17,Psychologowie,"**Kamil:** ziomki, wrzucam wam to tu, bo to legitnie vibe xddd **Kamil:** [link do sklepu internetowego z bluzami Crush] **Kamil:** patrzcie na te nowe bluzy z Crusha. totalnie mi przypominają tę czerwoną mojej dziewczyny, którą miała na naszym pierwszym spacerze, pamiętacie? jak się do mnie tak uśmiechnęła i mnie szlag trafił XD **Kamil:** no i teraz jak je widzę, to czuję ten sam vibe, ten sam glow, wiecie o co chodzi? **Kamil:** jakbym nosząc taką bluzę miał przy sobie ten fragment wspomnień, ten jeden dobry dzień, który zmienił wszystko. to nie tylko bluza, to jak noszenie tej chwili na sobie, czuje to ktoś? **Kamil:** zamówiłem ją już sobie, bo to jest dokładnie ten kolor. jak moja dziewczyna ją zobaczyła na zdjęciu, to powiedziała, że jej się mega podoba i że nie może się doczekać, aż mnie w niej zobaczy. no to nie mam wyjścia, muszę ją mieć xd",Umiarkowanie widoczny,Reguła „my”,Intencja dobrze widoczna,"Kamil chce, aby koledzy kupili taką bluzę, jaką on i jego dziewczyna mają",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nieznana reakcja,Umiarkowana pewność, 107,24,Adolescenci,"**Kamil:** ziomki, wrzucam wam to tu, bo to legitnie vibe xddd **Kamil:** [link do sklepu internetowego z bluzami Crush] **Kamil:** patrzcie na te nowe bluzy z Crusha. totalnie mi przypominają tę czerwoną mojej dziewczyny, którą miała na naszym pierwszym spacerze, pamiętacie? jak się do mnie tak uśmiechnęła i mnie szlag trafił XD **Kamil:** no i teraz jak je widzę, to czuję ten sam vibe, ten sam glow, wiecie o co chodzi? **Kamil:** jakbym nosząc taką bluzę miał przy sobie ten fragment wspomnień, ten jeden dobry dzień, który zmienił wszystko. to nie tylko bluza, to jak noszenie tej chwili na sobie, czuje to ktoś? **Kamil:** zamówiłem ją już sobie, bo to jest dokładnie ten kolor. jak moja dziewczyna ją zobaczyła na zdjęciu, to powiedziała, że jej się mega podoba i że nie może się doczekać, aż mnie w niej zobaczy. no to nie mam wyjścia, muszę ją mieć xd",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie odbiorców do obejrzenia bluzy Wzbudzenie u odbiorców chęci posiadania bluzy ",Zakup bluzy ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 108,1,Rodzice,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co ostatnio mnie złapało na Instagramie. Scrolluję sobie, a tu nagle post od jednego zioma z ekipy, Pawła Deląga, o nowej kolekcji Nike. I tak wbija mi w oczy, że aż ciężko przejść obok obojętnie. Totalny drip, serio, takie ciuchy, że od razu myślisz: *""O kurczę, ja to muszę mieć""*. Paweł gadał, że to mega wygodne i jeszcze wyglądasz przy tym jak ktoś, kto się *zawsze* ogarnia na modę. No i oczywiście dorzucił to typowe: *""Spieszcie się, bo jak wszyscy to kupią, to wy zostaniecie w sieciówach""*. A jakoś tak to powiedział, że aż mi się w brzchu ścisnęło, bo nagle wyobraziłam sobie, że faktycznie będę jedyna w klasie bez tych rzeczy. Masakra jak takie teksty potrafią wjechać w głowę, nie? W zasadzie to nawet sprawdziłam ceny od razu, myśląc: *""Może teraz, na promce, da się ogarnąć?""*. Ale potem trochę mi głupio, bo przecież nie chcę kupować czegoś tylko dlatego, że ktoś mi mówi, że *muszę*. Ech, social media czasem naprawdę potrafią wkręcić… #zmnienimyśli #modawęży",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie odbiorców do zakupu nowych ciuchów,"strata pieniędzy zakup bluzy, którą mają wszyscy - poczucie przynależności do grupy",Niewielkie,Nie uległa,Trudno ocenić,"przyznanie racji osobie wpływającej przemyślenie jej argumentów refleksja i powstrzymanie się od decyzji o kupnie ciuchów",Wysoka pewność,dodatkowa technika - reguła niedostępności 108,5,Eksperci ds. komunikacji,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co ostatnio mnie złapało na Instagramie. Scrolluję sobie, a tu nagle post od jednego zioma z ekipy, Pawła Deląga, o nowej kolekcji Nike. I tak wbija mi w oczy, że aż ciężko przejść obok obojętnie. Totalny drip, serio, takie ciuchy, że od razu myślisz: *""O kurczę, ja to muszę mieć""*. Paweł gadał, że to mega wygodne i jeszcze wyglądasz przy tym jak ktoś, kto się *zawsze* ogarnia na modę. No i oczywiście dorzucił to typowe: *""Spieszcie się, bo jak wszyscy to kupią, to wy zostaniecie w sieciówach""*. A jakoś tak to powiedział, że aż mi się w brzchu ścisnęło, bo nagle wyobraziłam sobie, że faktycznie będę jedyna w klasie bez tych rzeczy. Masakra jak takie teksty potrafią wjechać w głowę, nie? W zasadzie to nawet sprawdziłam ceny od razu, myśląc: *""Może teraz, na promce, da się ogarnąć?""*. Ale potem trochę mi głupio, bo przecież nie chcę kupować czegoś tylko dlatego, że ktoś mi mówi, że *muszę*. Ech, social media czasem naprawdę potrafią wkręcić… #zmnienimyśli #modawęży",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zakup markowej odzieży,"zakup niepotrzebnej odzieży tylko ze względu na markę; wzbudzenie lęku przed wykluczeniem; ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"pierwotnie poczuła obawę, że rzeczywiście potrzebuje pilnie tych ubrań; szybko zorientowała się, że to mechanizm wpływu i nie potrzebuje tych rzeczy; ",Wysoka pewność, 108,12,Psychologowie,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co ostatnio mnie złapało na Instagramie. Scrolluję sobie, a tu nagle post od jednego zioma z ekipy, Pawła Deląga, o nowej kolekcji Nike. I tak wbija mi w oczy, że aż ciężko przejść obok obojętnie. Totalny drip, serio, takie ciuchy, że od razu myślisz: *""O kurczę, ja to muszę mieć""*. Paweł gadał, że to mega wygodne i jeszcze wyglądasz przy tym jak ktoś, kto się *zawsze* ogarnia na modę. No i oczywiście dorzucił to typowe: *""Spieszcie się, bo jak wszyscy to kupią, to wy zostaniecie w sieciówach""*. A jakoś tak to powiedział, że aż mi się w brzchu ścisnęło, bo nagle wyobraziłam sobie, że faktycznie będę jedyna w klasie bez tych rzeczy. Masakra jak takie teksty potrafią wjechać w głowę, nie? W zasadzie to nawet sprawdziłam ceny od razu, myśląc: *""Może teraz, na promce, da się ogarnąć?""*. Ale potem trochę mi głupio, bo przecież nie chcę kupować czegoś tylko dlatego, że ktoś mi mówi, że *muszę*. Ech, social media czasem naprawdę potrafią wkręcić… #zmnienimyśli #modawęży",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- zwiększenie sprzedaży bluz i produktów Nike - wywiązanie się ze współpracy reklamowej - zarobienie dużej sumy pieniędzy ","- strata pieniędzy - postąpienie wbrew sobie - obniżenie samopoczucia, rozczarowanie sobą - zyskanie uznania wśród znajomych ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"- refleksja nad potrzebami zakupu reklamowanych przedmiotów ",Wysoka pewność, 108,16,Rodzice,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co ostatnio mnie złapało na Instagramie. Scrolluję sobie, a tu nagle post od jednego zioma z ekipy, Pawła Deląga, o nowej kolekcji Nike. I tak wbija mi w oczy, że aż ciężko przejść obok obojętnie. Totalny drip, serio, takie ciuchy, że od razu myślisz: *""O kurczę, ja to muszę mieć""*. Paweł gadał, że to mega wygodne i jeszcze wyglądasz przy tym jak ktoś, kto się *zawsze* ogarnia na modę. No i oczywiście dorzucił to typowe: *""Spieszcie się, bo jak wszyscy to kupią, to wy zostaniecie w sieciówach""*. A jakoś tak to powiedział, że aż mi się w brzchu ścisnęło, bo nagle wyobraziłam sobie, że faktycznie będę jedyna w klasie bez tych rzeczy. Masakra jak takie teksty potrafią wjechać w głowę, nie? W zasadzie to nawet sprawdziłam ceny od razu, myśląc: *""Może teraz, na promce, da się ogarnąć?""*. Ale potem trochę mi głupio, bo przecież nie chcę kupować czegoś tylko dlatego, że ktoś mi mówi, że *muszę*. Ech, social media czasem naprawdę potrafią wkręcić… #zmnienimyśli #modawęży",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zakup określonej marki przez odbiorców - wzmocnienie swojego autorytetu w grupie ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"wyraża swoje wątpliwości i rozterki jest świadoma mechanizmów manipulacji w social mediach ",Umiarkowana pewność,"Przyjąłem założenie, że osobą stosująca wpływ jest Paweł Deląg, a osoba mówiąca w tekście tylko tą sytuacje relacjonuje - jako odbiorca techniki wpływu." 108,23,Nauczyciele,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co ostatnio mnie złapało na Instagramie. Scrolluję sobie, a tu nagle post od jednego zioma z ekipy, Pawła Deląga, o nowej kolekcji Nike. I tak wbija mi w oczy, że aż ciężko przejść obok obojętnie. Totalny drip, serio, takie ciuchy, że od razu myślisz: *""O kurczę, ja to muszę mieć""*. Paweł gadał, że to mega wygodne i jeszcze wyglądasz przy tym jak ktoś, kto się *zawsze* ogarnia na modę. No i oczywiście dorzucił to typowe: *""Spieszcie się, bo jak wszyscy to kupią, to wy zostaniecie w sieciówach""*. A jakoś tak to powiedział, że aż mi się w brzchu ścisnęło, bo nagle wyobraziłam sobie, że faktycznie będę jedyna w klasie bez tych rzeczy. Masakra jak takie teksty potrafią wjechać w głowę, nie? W zasadzie to nawet sprawdziłam ceny od razu, myśląc: *""Może teraz, na promce, da się ogarnąć?""*. Ale potem trochę mi głupio, bo przecież nie chcę kupować czegoś tylko dlatego, że ktoś mi mówi, że *muszę*. Ech, social media czasem naprawdę potrafią wkręcić… #zmnienimyśli #modawęży",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie odbiorców do zakupu ubrań,"wydanie dużej ilości pieniędzy na ubrania brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zaimponowanie rówieśnikom",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"uczucie chęci posiadania ubrań dyskomfort na myśl o niekupieniu ubrań sprawdzenie ceny ubrań refleksja i racjonalna ocena, czy ubrania faktycznie są potrzebne",Wysoka pewność,"""ktoś, kto się zawsze ogarnia na modę"" bardzo dziwne sformułowanie" 109,3,Nauczyciele,"Matka: Kuba, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo umawiałem się z chłopakami. Matka: Widziałam, że znowu przyszedł do ciebie kurier. To już trzeci raz w tym tygodniu. Co tym razem? Kuba: Tylko takie spodnie, no wiesz, te markowe, o których gadałem. W końcu były w dobrej cenie. Matka: (wzdycha, patrząc na pudełko) Wiesz, po prostu... jestem trochę rozczarowana. Naprawdę myślisz, że te wszystkie kolejne rzeczy coś zmienią? Masz już całą szafę pełną ubrań, z których połowy nie nosisz. Po prostu liczyłam, że zaczniesz bardziej świadomie podchodzić do wydawania kieszonkowego. Że pomyślisz o oszczędzaniu na ten wyjazd, o którym marzyłeś. Kuba: Ale mamo, nie rozumiesz, wszyscy tak mają. Jak się pojawiam w czymś starem, to się czuję... no wiesz, jak jakiś przygłup. A te spodnie to był must have, naprawdę. Matka: Nie chodzi o to, żebyś chodził w łachach. Po prostu szkoda mi, że gonisz za każdą nowością, żeby tylko dorównać. Myślałam, że masz w sobie więcej... samodzielności w myśleniu. Nie chcę ci zabraniać, ale jest mi po prostu smutno, kiedy widzę, jak dajesz się wciągnąć w ten wyścig. Kuba: (milczy przez chwilę, wierci butem w podłodze) No dobra... może masz trochę racji. Ale już je zamówiłem, nie mogę ich teraz zwrócić. Matka: Nie musisz ich zwracać. Po prostu... następnym razem, zanim coś klikniesz, pomyśl. Obiecujesz? Kuba: No okej, obiecuję. Spróbuję.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie syna do rozsądniejszego gospodarowania pieniędzmi, wzmocnienie jego poczucia własnej wartości i przekonanie, że ubrania nie muszą jej definiować, zachęcenie syna do oszczędzania na spełnienie założonego celu, ","ograniczenie kupowania nowych ubrań, kupowanie ubrań z realnej potrzeby, a nie chęci wzmocnienia swojej wartości w oczach innych, zaoszczędzenie pieniędzy na wymarzoną wycieczkę, poczucie bycia ""nie na czasie"" bez nowych ubrań ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"odwołanie się do zachowań innych, przekonanie, że zakup był konieczny, przyznanie racji, podkreślenie nieodwracalności podjętej decyzji, obietnica podjęcia próby zmiany swojego zachowania ",Wysoka pewność, 109,9,Adolescenci,"Matka: Kuba, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo umawiałem się z chłopakami. Matka: Widziałam, że znowu przyszedł do ciebie kurier. To już trzeci raz w tym tygodniu. Co tym razem? Kuba: Tylko takie spodnie, no wiesz, te markowe, o których gadałem. W końcu były w dobrej cenie. Matka: (wzdycha, patrząc na pudełko) Wiesz, po prostu... jestem trochę rozczarowana. Naprawdę myślisz, że te wszystkie kolejne rzeczy coś zmienią? Masz już całą szafę pełną ubrań, z których połowy nie nosisz. Po prostu liczyłam, że zaczniesz bardziej świadomie podchodzić do wydawania kieszonkowego. Że pomyślisz o oszczędzaniu na ten wyjazd, o którym marzyłeś. Kuba: Ale mamo, nie rozumiesz, wszyscy tak mają. Jak się pojawiam w czymś starem, to się czuję... no wiesz, jak jakiś przygłup. A te spodnie to był must have, naprawdę. Matka: Nie chodzi o to, żebyś chodził w łachach. Po prostu szkoda mi, że gonisz za każdą nowością, żeby tylko dorównać. Myślałam, że masz w sobie więcej... samodzielności w myśleniu. Nie chcę ci zabraniać, ale jest mi po prostu smutno, kiedy widzę, jak dajesz się wciągnąć w ten wyścig. Kuba: (milczy przez chwilę, wierci butem w podłodze) No dobra... może masz trochę racji. Ale już je zamówiłem, nie mogę ich teraz zwrócić. Matka: Nie musisz ich zwracać. Po prostu... następnym razem, zanim coś klikniesz, pomyśl. Obiecujesz? Kuba: No okej, obiecuję. Spróbuję.",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie syna do refleksji nad konsumpcjonizmem i bardziej odpowiedzialnego gospodarowania pieniędzmi. Oczekiwanie ograniczenia impulsywnych zakupów, bezmyślnego podążania za trendami mody i podjęcia decyzji o oszczędzaniu. ","Bezpośrednio: chwilowe poczucie winy, zgoda z argumentami matki, zastanowienie nad własnymi wyborami. Dalsze: zmiana podejścia do wydatków, większa presja rówieśnicza, obniżenie pewności siebie lub wzrost samoświadomości, poprawa lub napięcie relacji z matką. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"Uległe przyznanie matce racji po chwili wahania. Wyraz skrępowania i częściowej gotowości do zmiany zachowania. ",Umiarkowana pewność, 109,12,Psychologowie,"Matka: Kuba, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo umawiałem się z chłopakami. Matka: Widziałam, że znowu przyszedł do ciebie kurier. To już trzeci raz w tym tygodniu. Co tym razem? Kuba: Tylko takie spodnie, no wiesz, te markowe, o których gadałem. W końcu były w dobrej cenie. Matka: (wzdycha, patrząc na pudełko) Wiesz, po prostu... jestem trochę rozczarowana. Naprawdę myślisz, że te wszystkie kolejne rzeczy coś zmienią? Masz już całą szafę pełną ubrań, z których połowy nie nosisz. Po prostu liczyłam, że zaczniesz bardziej świadomie podchodzić do wydawania kieszonkowego. Że pomyślisz o oszczędzaniu na ten wyjazd, o którym marzyłeś. Kuba: Ale mamo, nie rozumiesz, wszyscy tak mają. Jak się pojawiam w czymś starem, to się czuję... no wiesz, jak jakiś przygłup. A te spodnie to był must have, naprawdę. Matka: Nie chodzi o to, żebyś chodził w łachach. Po prostu szkoda mi, że gonisz za każdą nowością, żeby tylko dorównać. Myślałam, że masz w sobie więcej... samodzielności w myśleniu. Nie chcę ci zabraniać, ale jest mi po prostu smutno, kiedy widzę, jak dajesz się wciągnąć w ten wyścig. Kuba: (milczy przez chwilę, wierci butem w podłodze) No dobra... może masz trochę racji. Ale już je zamówiłem, nie mogę ich teraz zwrócić. Matka: Nie musisz ich zwracać. Po prostu... następnym razem, zanim coś klikniesz, pomyśl. Obiecujesz? Kuba: No okej, obiecuję. Spróbuję.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zniechęcenie syna do kupowania dużej ilości ubrań tylko dlatego, że inny tak robią ","- zaoszczędzenie pieniędzy - możliwość przeznaczenia zaoszczędzonych pieniędzy na lepsze wydatki np. wyjazd - zwiększenie odpowiedzialności i świadomości konsumenckiej - polepszenie relacji z mamą - większa dojrzałość ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- tłumaczenie się, poczucie winy, deklaracja zmiany zachowania ",Wysoka pewność, 109,19,Adolescenci,"Matka: Kuba, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo umawiałem się z chłopakami. Matka: Widziałam, że znowu przyszedł do ciebie kurier. To już trzeci raz w tym tygodniu. Co tym razem? Kuba: Tylko takie spodnie, no wiesz, te markowe, o których gadałem. W końcu były w dobrej cenie. Matka: (wzdycha, patrząc na pudełko) Wiesz, po prostu... jestem trochę rozczarowana. Naprawdę myślisz, że te wszystkie kolejne rzeczy coś zmienią? Masz już całą szafę pełną ubrań, z których połowy nie nosisz. Po prostu liczyłam, że zaczniesz bardziej świadomie podchodzić do wydawania kieszonkowego. Że pomyślisz o oszczędzaniu na ten wyjazd, o którym marzyłeś. Kuba: Ale mamo, nie rozumiesz, wszyscy tak mają. Jak się pojawiam w czymś starem, to się czuję... no wiesz, jak jakiś przygłup. A te spodnie to był must have, naprawdę. Matka: Nie chodzi o to, żebyś chodził w łachach. Po prostu szkoda mi, że gonisz za każdą nowością, żeby tylko dorównać. Myślałam, że masz w sobie więcej... samodzielności w myśleniu. Nie chcę ci zabraniać, ale jest mi po prostu smutno, kiedy widzę, jak dajesz się wciągnąć w ten wyścig. Kuba: (milczy przez chwilę, wierci butem w podłodze) No dobra... może masz trochę racji. Ale już je zamówiłem, nie mogę ich teraz zwrócić. Matka: Nie musisz ich zwracać. Po prostu... następnym razem, zanim coś klikniesz, pomyśl. Obiecujesz? Kuba: No okej, obiecuję. Spróbuję.",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie syna do uniezależnienia się od presji rówieśniczej Podbudowanie w nim samodzielności","Odcięcie się od presji rówieśniczej Lepsze gospodarowanie pieniędzmi Korzyści długoterminowe: wyjazd",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Odwoływanie się do wartości przynależności go grupy,Wysoka pewność, 109,22,Psychologowie,"Matka: Kuba, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo umawiałem się z chłopakami. Matka: Widziałam, że znowu przyszedł do ciebie kurier. To już trzeci raz w tym tygodniu. Co tym razem? Kuba: Tylko takie spodnie, no wiesz, te markowe, o których gadałem. W końcu były w dobrej cenie. Matka: (wzdycha, patrząc na pudełko) Wiesz, po prostu... jestem trochę rozczarowana. Naprawdę myślisz, że te wszystkie kolejne rzeczy coś zmienią? Masz już całą szafę pełną ubrań, z których połowy nie nosisz. Po prostu liczyłam, że zaczniesz bardziej świadomie podchodzić do wydawania kieszonkowego. Że pomyślisz o oszczędzaniu na ten wyjazd, o którym marzyłeś. Kuba: Ale mamo, nie rozumiesz, wszyscy tak mają. Jak się pojawiam w czymś starem, to się czuję... no wiesz, jak jakiś przygłup. A te spodnie to był must have, naprawdę. Matka: Nie chodzi o to, żebyś chodził w łachach. Po prostu szkoda mi, że gonisz za każdą nowością, żeby tylko dorównać. Myślałam, że masz w sobie więcej... samodzielności w myśleniu. Nie chcę ci zabraniać, ale jest mi po prostu smutno, kiedy widzę, jak dajesz się wciągnąć w ten wyścig. Kuba: (milczy przez chwilę, wierci butem w podłodze) No dobra... może masz trochę racji. Ale już je zamówiłem, nie mogę ich teraz zwrócić. Matka: Nie musisz ich zwracać. Po prostu... następnym razem, zanim coś klikniesz, pomyśl. Obiecujesz? Kuba: No okej, obiecuję. Spróbuję.",Brak wpływu,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,Matka chciała przekonać Kubę że stać go na więcej niż ubieranie się w markowe ciuchy ,Kuba posłucha matki i przestanie wydawać bez sensownie pieniądze na ciuchy i zaoszczędzi na wyjazd o którym marzył,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Kuba próbował wytłumaczyć matce swoją rację jednak pod koniec zaczął w nią wątpić i stał się bardziej przychylny opinii matki,Wysoka pewność, 110,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Hej, słuchaliście najnowszego kawałka The Midnight Echoes? Jest totalnie odjechany. Marek: Nie, jeszcze nie. Wrzucili coś nowego? Myślałem, że po tej ostatniej płycie się rozpadli. Ola: No właśnie! Właśnie o to chodzi. Myśleliśmy tak wszyscy. Ale posłuchajcie. To jest... inne. Bardziej dojrzałe. Jakby przeszli przez jakąś przemianę. Kamil: O kurde, faktycznie. To brzmi mega. Ale czekaj, to ten sam zespół? Brzmią jakby... no nie wiem, jakby im ktoś dusze wyjął. Ola: (zniżając głos) Wiecie dlaczego? Podobno Liam, ten wokalista, przeszedł przez ciężkie rozstanie. Z tą modelką, pamiętacie? I podobno cała ta nowa EPka jest o tym. Chodziły plotki, że napisał utwór ""Glass Heart"" w jedną noc, po tym jak dowiedział się, że ona go zdradza. Marek: Ojej. To tłumaczy te teksty. ""Puste obietnice w starym mieszkaniu""... Ale zaraz, jak to? Przecież na Instagramie dalej są razem, wrzucali zdjęcia z wakacji tydzień temu. Ola: (nagle zmienia ton, mówi szybko i z dezaprobatą) No właśnie! I to jest właśnie najgorsze. Okazało się, że to on ją rzucił. Bo ona go przygniatała, nie pozwalała mu się rozwijać. Ta nowa muzyka to jego bunt. Niby do siebie wrócili, a ona teraz udaje, że wszystko gra, ale to on jest ofiarą. Ona blokowała go artystycznie. Przez nią prawie rozpadł się zespół. Kamil: Czekaj, czekaj. To w takim razie... kim on jest? Biednym, złamanym gościem, czy tym, który odzyskał wolność? Bo nie ogarniam. Przed chwilą mi go było szkoda, a teraz brzmi jak dupek, który porzucił dziewczynę dla ""sztuki"". Ola: (znów zmieniając ton na ciepły i przekonujący) Właśnie w tym rzecz, Kamil. To jest skomplikowane. Prawdziwe życie. On nie jest ani czarny, ani biały. Jest... ludzki. I ta jego nowa muzyka pokazuje właśnie to. To nie jest już taka prosta pop-płytka. To jest statement. Powinniście iść na ich koncert. Bilety podobno znikają w ekspresowym tempie. Marek: Nie wiem, stara. Trochę mi to śmierdzi. Najpierw jest super, później tragedia, potem on jest złym gościem, a na końcu i tak mamy iść na koncert i kupić ich nowe ciuchy. Nie kupię tego. Wolę posłuchać kogoś, kto nie robi ze swojego życia telenoweli. Kamil: No właśnie, mam podobnie. To jest takie... naciągane. Jakby ktoś specjalnie puszczał takie plotki, żeby nagłośnić płytę. Dziwne to.",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegów do pójścia na koncert przekonanie kolegów do tego, że muzyka The Midnight Echoes jest czymś bardziej złożonym i emocjonalnym ","bezpośrednie: zainteresowanie się twórczością The Midnight Echoes i krążącymi wokół nich plotkami bezpośrednie: rozważenie wybrania się na koncert ",Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"początkowo poddanie w wątpliwość sensu emocjonalnie nacechowanych plotek związanych z ostatnia twórczością zespołu następnie stanowcze odrzucenie propozycji zainteresowania się z zespołem i wyrażenie dezaprobaty wobec jego strategii promocyjnej ",Umiarkowana pewność, 110,7,Psychologowie,"Ola: Hej, słuchaliście najnowszego kawałka The Midnight Echoes? Jest totalnie odjechany. Marek: Nie, jeszcze nie. Wrzucili coś nowego? Myślałem, że po tej ostatniej płycie się rozpadli. Ola: No właśnie! Właśnie o to chodzi. Myśleliśmy tak wszyscy. Ale posłuchajcie. To jest... inne. Bardziej dojrzałe. Jakby przeszli przez jakąś przemianę. Kamil: O kurde, faktycznie. To brzmi mega. Ale czekaj, to ten sam zespół? Brzmią jakby... no nie wiem, jakby im ktoś dusze wyjął. Ola: (zniżając głos) Wiecie dlaczego? Podobno Liam, ten wokalista, przeszedł przez ciężkie rozstanie. Z tą modelką, pamiętacie? I podobno cała ta nowa EPka jest o tym. Chodziły plotki, że napisał utwór ""Glass Heart"" w jedną noc, po tym jak dowiedział się, że ona go zdradza. Marek: Ojej. To tłumaczy te teksty. ""Puste obietnice w starym mieszkaniu""... Ale zaraz, jak to? Przecież na Instagramie dalej są razem, wrzucali zdjęcia z wakacji tydzień temu. Ola: (nagle zmienia ton, mówi szybko i z dezaprobatą) No właśnie! I to jest właśnie najgorsze. Okazało się, że to on ją rzucił. Bo ona go przygniatała, nie pozwalała mu się rozwijać. Ta nowa muzyka to jego bunt. Niby do siebie wrócili, a ona teraz udaje, że wszystko gra, ale to on jest ofiarą. Ona blokowała go artystycznie. Przez nią prawie rozpadł się zespół. Kamil: Czekaj, czekaj. To w takim razie... kim on jest? Biednym, złamanym gościem, czy tym, który odzyskał wolność? Bo nie ogarniam. Przed chwilą mi go było szkoda, a teraz brzmi jak dupek, który porzucił dziewczynę dla ""sztuki"". Ola: (znów zmieniając ton na ciepły i przekonujący) Właśnie w tym rzecz, Kamil. To jest skomplikowane. Prawdziwe życie. On nie jest ani czarny, ani biały. Jest... ludzki. I ta jego nowa muzyka pokazuje właśnie to. To nie jest już taka prosta pop-płytka. To jest statement. Powinniście iść na ich koncert. Bilety podobno znikają w ekspresowym tempie. Marek: Nie wiem, stara. Trochę mi to śmierdzi. Najpierw jest super, później tragedia, potem on jest złym gościem, a na końcu i tak mamy iść na koncert i kupić ich nowe ciuchy. Nie kupię tego. Wolę posłuchać kogoś, kto nie robi ze swojego życia telenoweli. Kamil: No właśnie, mam podobnie. To jest takie... naciągane. Jakby ktoś specjalnie puszczał takie plotki, żeby nagłośnić płytę. Dziwne to.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,Pójście znajomych na koncert,"Pójście na koncert ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zdziwienie Niepewność Niedowierzanie Uznanie dla muzyki Uznanie dla tekstów Zainteresowanie plotkami Zdziwienie Wyrażenie niechęci do postępowania Liama Odkrywanie oszustwa ",Wysoka pewność, 110,11,Rodzice,"Ola: Hej, słuchaliście najnowszego kawałka The Midnight Echoes? Jest totalnie odjechany. Marek: Nie, jeszcze nie. Wrzucili coś nowego? Myślałem, że po tej ostatniej płycie się rozpadli. Ola: No właśnie! Właśnie o to chodzi. Myśleliśmy tak wszyscy. Ale posłuchajcie. To jest... inne. Bardziej dojrzałe. Jakby przeszli przez jakąś przemianę. Kamil: O kurde, faktycznie. To brzmi mega. Ale czekaj, to ten sam zespół? Brzmią jakby... no nie wiem, jakby im ktoś dusze wyjął. Ola: (zniżając głos) Wiecie dlaczego? Podobno Liam, ten wokalista, przeszedł przez ciężkie rozstanie. Z tą modelką, pamiętacie? I podobno cała ta nowa EPka jest o tym. Chodziły plotki, że napisał utwór ""Glass Heart"" w jedną noc, po tym jak dowiedział się, że ona go zdradza. Marek: Ojej. To tłumaczy te teksty. ""Puste obietnice w starym mieszkaniu""... Ale zaraz, jak to? Przecież na Instagramie dalej są razem, wrzucali zdjęcia z wakacji tydzień temu. Ola: (nagle zmienia ton, mówi szybko i z dezaprobatą) No właśnie! I to jest właśnie najgorsze. Okazało się, że to on ją rzucił. Bo ona go przygniatała, nie pozwalała mu się rozwijać. Ta nowa muzyka to jego bunt. Niby do siebie wrócili, a ona teraz udaje, że wszystko gra, ale to on jest ofiarą. Ona blokowała go artystycznie. Przez nią prawie rozpadł się zespół. Kamil: Czekaj, czekaj. To w takim razie... kim on jest? Biednym, złamanym gościem, czy tym, który odzyskał wolność? Bo nie ogarniam. Przed chwilą mi go było szkoda, a teraz brzmi jak dupek, który porzucił dziewczynę dla ""sztuki"". Ola: (znów zmieniając ton na ciepły i przekonujący) Właśnie w tym rzecz, Kamil. To jest skomplikowane. Prawdziwe życie. On nie jest ani czarny, ani biały. Jest... ludzki. I ta jego nowa muzyka pokazuje właśnie to. To nie jest już taka prosta pop-płytka. To jest statement. Powinniście iść na ich koncert. Bilety podobno znikają w ekspresowym tempie. Marek: Nie wiem, stara. Trochę mi to śmierdzi. Najpierw jest super, później tragedia, potem on jest złym gościem, a na końcu i tak mamy iść na koncert i kupić ich nowe ciuchy. Nie kupię tego. Wolę posłuchać kogoś, kto nie robi ze swojego życia telenoweli. Kamil: No właśnie, mam podobnie. To jest takie... naciągane. Jakby ktoś specjalnie puszczał takie plotki, żeby nagłośnić płytę. Dziwne to.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 110,17,Psychologowie,"Ola: Hej, słuchaliście najnowszego kawałka The Midnight Echoes? Jest totalnie odjechany. Marek: Nie, jeszcze nie. Wrzucili coś nowego? Myślałem, że po tej ostatniej płycie się rozpadli. Ola: No właśnie! Właśnie o to chodzi. Myśleliśmy tak wszyscy. Ale posłuchajcie. To jest... inne. Bardziej dojrzałe. Jakby przeszli przez jakąś przemianę. Kamil: O kurde, faktycznie. To brzmi mega. Ale czekaj, to ten sam zespół? Brzmią jakby... no nie wiem, jakby im ktoś dusze wyjął. Ola: (zniżając głos) Wiecie dlaczego? Podobno Liam, ten wokalista, przeszedł przez ciężkie rozstanie. Z tą modelką, pamiętacie? I podobno cała ta nowa EPka jest o tym. Chodziły plotki, że napisał utwór ""Glass Heart"" w jedną noc, po tym jak dowiedział się, że ona go zdradza. Marek: Ojej. To tłumaczy te teksty. ""Puste obietnice w starym mieszkaniu""... Ale zaraz, jak to? Przecież na Instagramie dalej są razem, wrzucali zdjęcia z wakacji tydzień temu. Ola: (nagle zmienia ton, mówi szybko i z dezaprobatą) No właśnie! I to jest właśnie najgorsze. Okazało się, że to on ją rzucił. Bo ona go przygniatała, nie pozwalała mu się rozwijać. Ta nowa muzyka to jego bunt. Niby do siebie wrócili, a ona teraz udaje, że wszystko gra, ale to on jest ofiarą. Ona blokowała go artystycznie. Przez nią prawie rozpadł się zespół. Kamil: Czekaj, czekaj. To w takim razie... kim on jest? Biednym, złamanym gościem, czy tym, który odzyskał wolność? Bo nie ogarniam. Przed chwilą mi go było szkoda, a teraz brzmi jak dupek, który porzucił dziewczynę dla ""sztuki"". Ola: (znów zmieniając ton na ciepły i przekonujący) Właśnie w tym rzecz, Kamil. To jest skomplikowane. Prawdziwe życie. On nie jest ani czarny, ani biały. Jest... ludzki. I ta jego nowa muzyka pokazuje właśnie to. To nie jest już taka prosta pop-płytka. To jest statement. Powinniście iść na ich koncert. Bilety podobno znikają w ekspresowym tempie. Marek: Nie wiem, stara. Trochę mi to śmierdzi. Najpierw jest super, później tragedia, potem on jest złym gościem, a na końcu i tak mamy iść na koncert i kupić ich nowe ciuchy. Nie kupię tego. Wolę posłuchać kogoś, kto nie robi ze swojego życia telenoweli. Kamil: No właśnie, mam podobnie. To jest takie... naciągane. Jakby ktoś specjalnie puszczał takie plotki, żeby nagłośnić płytę. Dziwne to.",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"Ola chciała, żeby chłopcy kupili bilet na koncert zespołu. opowiada plotki na temat zespołu, żeby zaciekawić Kamila i Marka ich nową płytą.",Chłopcy kupiliby bilety i straciliby pieniądze. nie ulegają jednak namową kolezanki,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Czują się oszukani i zmanipulowani przez Olę,Umiarkowana pewność, 110,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Hej, słuchaliście najnowszego kawałka The Midnight Echoes? Jest totalnie odjechany. Marek: Nie, jeszcze nie. Wrzucili coś nowego? Myślałem, że po tej ostatniej płycie się rozpadli. Ola: No właśnie! Właśnie o to chodzi. Myśleliśmy tak wszyscy. Ale posłuchajcie. To jest... inne. Bardziej dojrzałe. Jakby przeszli przez jakąś przemianę. Kamil: O kurde, faktycznie. To brzmi mega. Ale czekaj, to ten sam zespół? Brzmią jakby... no nie wiem, jakby im ktoś dusze wyjął. Ola: (zniżając głos) Wiecie dlaczego? Podobno Liam, ten wokalista, przeszedł przez ciężkie rozstanie. Z tą modelką, pamiętacie? I podobno cała ta nowa EPka jest o tym. Chodziły plotki, że napisał utwór ""Glass Heart"" w jedną noc, po tym jak dowiedział się, że ona go zdradza. Marek: Ojej. To tłumaczy te teksty. ""Puste obietnice w starym mieszkaniu""... Ale zaraz, jak to? Przecież na Instagramie dalej są razem, wrzucali zdjęcia z wakacji tydzień temu. Ola: (nagle zmienia ton, mówi szybko i z dezaprobatą) No właśnie! I to jest właśnie najgorsze. Okazało się, że to on ją rzucił. Bo ona go przygniatała, nie pozwalała mu się rozwijać. Ta nowa muzyka to jego bunt. Niby do siebie wrócili, a ona teraz udaje, że wszystko gra, ale to on jest ofiarą. Ona blokowała go artystycznie. Przez nią prawie rozpadł się zespół. Kamil: Czekaj, czekaj. To w takim razie... kim on jest? Biednym, złamanym gościem, czy tym, który odzyskał wolność? Bo nie ogarniam. Przed chwilą mi go było szkoda, a teraz brzmi jak dupek, który porzucił dziewczynę dla ""sztuki"". Ola: (znów zmieniając ton na ciepły i przekonujący) Właśnie w tym rzecz, Kamil. To jest skomplikowane. Prawdziwe życie. On nie jest ani czarny, ani biały. Jest... ludzki. I ta jego nowa muzyka pokazuje właśnie to. To nie jest już taka prosta pop-płytka. To jest statement. Powinniście iść na ich koncert. Bilety podobno znikają w ekspresowym tempie. Marek: Nie wiem, stara. Trochę mi to śmierdzi. Najpierw jest super, później tragedia, potem on jest złym gościem, a na końcu i tak mamy iść na koncert i kupić ich nowe ciuchy. Nie kupię tego. Wolę posłuchać kogoś, kto nie robi ze swojego życia telenoweli. Kamil: No właśnie, mam podobnie. To jest takie... naciągane. Jakby ktoś specjalnie puszczał takie plotki, żeby nagłośnić płytę. Dziwne to.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ (wokalista) wywołuje skandale swoją osobą, żeby zwiększyć słuchalność swojej muzyki. ","Niepotrzebne współczucie artyście. Spędzanie za dużo czasu na śledzeniu jego życia. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie kupuje historyjki artysty (ani Oli).,Wysoka pewność, 112,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka na grupie klasowej na Telegramie:** *""Wiecie, że pan Kowalski, który prowadzi kółko filmowe, polecał niedawno tę nową platformę z dokumentami o kinie? Mówił, że naprawdę warto wykupić subskrypcję, bo to źródło sprawdzone i profesjonalne. Niektóre materiały mają nawet ekskluzywne wywiady z reżyserami, których nie znajdziecie nigdzie indziej. Może byście się zrzucili i sprawdzili? Na pewno pomoże wam to lepiej zrozumieć techniki filmowe, o których rozmawialiśmy na lekcji.""*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do wykupienia dostępu do polecanej platformy, która może poszerzyć ich filmowe horyzonty ","bezpośrednie: złożenie się na dostęp do platformy dalsze następstwa: potencjalne pogłębienie swojej wiedzy związanej z kinem, odnalezienie pasji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 112,6,Rodzice,"**Nauczycielka na grupie klasowej na Telegramie:** *""Wiecie, że pan Kowalski, który prowadzi kółko filmowe, polecał niedawno tę nową platformę z dokumentami o kinie? Mówił, że naprawdę warto wykupić subskrypcję, bo to źródło sprawdzone i profesjonalne. Niektóre materiały mają nawet ekskluzywne wywiady z reżyserami, których nie znajdziecie nigdzie indziej. Może byście się zrzucili i sprawdzili? Na pewno pomoże wam to lepiej zrozumieć techniki filmowe, o których rozmawialiśmy na lekcji.""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do zrzutki na subskrypcję platformy,"uczniowie wykupią subskrypcję lepsze przygotowanie do zajęć większe zaangażowanie presja ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 112,11,Rodzice,"**Nauczycielka na grupie klasowej na Telegramie:** *""Wiecie, że pan Kowalski, który prowadzi kółko filmowe, polecał niedawno tę nową platformę z dokumentami o kinie? Mówił, że naprawdę warto wykupić subskrypcję, bo to źródło sprawdzone i profesjonalne. Niektóre materiały mają nawet ekskluzywne wywiady z reżyserami, których nie znajdziecie nigdzie indziej. Może byście się zrzucili i sprawdzili? Na pewno pomoże wam to lepiej zrozumieć techniki filmowe, o których rozmawialiśmy na lekcji.""*",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie uczniów do subskrybcji nowej platformy,"Większa wiedza o technikach filmowych Strata pieniędzy w przypadku niekorzystania z materiałów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 112,17,Psychologowie,"**Nauczycielka na grupie klasowej na Telegramie:** *""Wiecie, że pan Kowalski, który prowadzi kółko filmowe, polecał niedawno tę nową platformę z dokumentami o kinie? Mówił, że naprawdę warto wykupić subskrypcję, bo to źródło sprawdzone i profesjonalne. Niektóre materiały mają nawet ekskluzywne wywiady z reżyserami, których nie znajdziecie nigdzie indziej. Może byście się zrzucili i sprawdzili? Na pewno pomoże wam to lepiej zrozumieć techniki filmowe, o których rozmawialiśmy na lekcji.""*",Brak wpływu,,,"propozycja nauczyciela, żeby wykupili dostęp do platformy z filmami",,,,,,Wysoka pewność,to tylko zachęta i ogłoszenie 112,24,Adolescenci,"**Nauczycielka na grupie klasowej na Telegramie:** *""Wiecie, że pan Kowalski, który prowadzi kółko filmowe, polecał niedawno tę nową platformę z dokumentami o kinie? Mówił, że naprawdę warto wykupić subskrypcję, bo to źródło sprawdzone i profesjonalne. Niektóre materiały mają nawet ekskluzywne wywiady z reżyserami, których nie znajdziecie nigdzie indziej. Może byście się zrzucili i sprawdzili? Na pewno pomoże wam to lepiej zrozumieć techniki filmowe, o których rozmawialiśmy na lekcji.""*",Brak wpływu,,Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie uczniów do zakupu subskrypcji Zachęcenie uczniów do poszerzenia wiedzy o technikach filmowych ","Zakup subskrypcji Poszerzenie wiedzy o technikach filmowych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 113,4,Adolescenci,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłeś ten nowy post zespołu FAME na Instagramie. Pamiętam, jak sama będąc w twoim wieku, uwielbiałam zespoły typu De Mono czy Wanda i Banda. To było coś! Chyba mamy podobny gust muzyczny. Właśnie przeglądam ich profil i myślę, że ten wokalista ma naprawdę ciekawą charyzmę, prawda? Tak jak ten gitarzysta z mojej ulubionej kapeli. Fajnie, że możemy mieć taką wspólną pasję.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Brak widocznej intencji,"Nawiązanie kontaktu z córką na podstawie podobnych zainteresowań Zacieśnianie więzi z dzieckiem ","Zaciśnięcie więzi między matką i córką Pogłębianie relacji Odnalezienie wspólnych pasji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 113,6,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłeś ten nowy post zespołu FAME na Instagramie. Pamiętam, jak sama będąc w twoim wieku, uwielbiałam zespoły typu De Mono czy Wanda i Banda. To było coś! Chyba mamy podobny gust muzyczny. Właśnie przeglądam ich profil i myślę, że ten wokalista ma naprawdę ciekawą charyzmę, prawda? Tak jak ten gitarzysta z mojej ulubionej kapeli. Fajnie, że możemy mieć taką wspólną pasję.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 113,13,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłeś ten nowy post zespołu FAME na Instagramie. Pamiętam, jak sama będąc w twoim wieku, uwielbiałam zespoły typu De Mono czy Wanda i Banda. To było coś! Chyba mamy podobny gust muzyczny. Właśnie przeglądam ich profil i myślę, że ten wokalista ma naprawdę ciekawą charyzmę, prawda? Tak jak ten gitarzysta z mojej ulubionej kapeli. Fajnie, że możemy mieć taką wspólną pasję.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa Reguła „my”",Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 113,17,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłeś ten nowy post zespołu FAME na Instagramie. Pamiętam, jak sama będąc w twoim wieku, uwielbiałam zespoły typu De Mono czy Wanda i Banda. To było coś! Chyba mamy podobny gust muzyczny. Właśnie przeglądam ich profil i myślę, że ten wokalista ma naprawdę ciekawą charyzmę, prawda? Tak jak ten gitarzysta z mojej ulubionej kapeli. Fajnie, że możemy mieć taką wspólną pasję.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"zwykła rozmowa, szukanie wspólnych pasji" 113,24,Adolescenci,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłeś ten nowy post zespołu FAME na Instagramie. Pamiętam, jak sama będąc w twoim wieku, uwielbiałam zespoły typu De Mono czy Wanda i Banda. To było coś! Chyba mamy podobny gust muzyczny. Właśnie przeglądam ich profil i myślę, że ten wokalista ma naprawdę ciekawą charyzmę, prawda? Tak jak ten gitarzysta z mojej ulubionej kapeli. Fajnie, że możemy mieć taką wspólną pasję.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"wzmocnienie więzi z dzieckiem inicjowanie rozmowy znalezienie wspólnych zainteresowań ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 115,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki, około 50 lat):** Słuchajcie, widziałem, że wielu z was interesuje się komponowaniem. Mogę wam wysłać parę fajnych materiałów do nauki Harmonii – PDF-y z ćwiczeniami i tak dalej. Ktoś by był chętny? **Osoba 2 (Uczeń, 16 lat):** Nooo, jasne, panie profesorze! **Osoba 1:** Spoko, wyślę wam na maile po lekcjach. A właśnie… Macie może jakieś własne kawałki? Chętnie bym posłuchał, mógłbym wam coś podpowiedzieć. **Osoba 3 (Uczennica, 15 lat, niepewnie):** Eee, no mam jeden demo, ale trochę się wstydzę… **Osoba 1:** Spokojnie, nie musicie się przejmować! Zawsze zaczyna się od czegoś prostego. Jak wrzucicie, to przeanalizuję i podpowiem, co można poprawić. **Osoba 2:** Okeej, jak pan mówi, że nie będzie się śmiał, to może wrzucę… Ale tylko jak pan naprawdę wyśle te materiały. **Osoba 1 (śmieje się):** No już wysyłam, obiecuję. A wy pokażecie, co macie, dobrze? *(Po chwili nauczyciel wysyła pliki, a uczniowie – niechętnie, ale jednak – przesyłają swoje nagrania.)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"wsparcie uczniów w komponowaniu muzyki zachęcenie ich do przesłania nagrań","poprawa umiejętności komponowania zaprzyjaźnienie się z nauczycielem przełamanie wstydu - wyjście ze strefy komfortu",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2 - zgoda na propozycję profesora - postawa asekuracyjna - negocjacje ",Wysoka pewność,"Reakcja osoby 3 - postawa asekuracyjna Dodatkowy grupowy podmiot wpływu - cała klasa" 115,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki, około 50 lat):** Słuchajcie, widziałem, że wielu z was interesuje się komponowaniem. Mogę wam wysłać parę fajnych materiałów do nauki Harmonii – PDF-y z ćwiczeniami i tak dalej. Ktoś by był chętny? **Osoba 2 (Uczeń, 16 lat):** Nooo, jasne, panie profesorze! **Osoba 1:** Spoko, wyślę wam na maile po lekcjach. A właśnie… Macie może jakieś własne kawałki? Chętnie bym posłuchał, mógłbym wam coś podpowiedzieć. **Osoba 3 (Uczennica, 15 lat, niepewnie):** Eee, no mam jeden demo, ale trochę się wstydzę… **Osoba 1:** Spokojnie, nie musicie się przejmować! Zawsze zaczyna się od czegoś prostego. Jak wrzucicie, to przeanalizuję i podpowiem, co można poprawić. **Osoba 2:** Okeej, jak pan mówi, że nie będzie się śmiał, to może wrzucę… Ale tylko jak pan naprawdę wyśle te materiały. **Osoba 1 (śmieje się):** No już wysyłam, obiecuję. A wy pokażecie, co macie, dobrze? *(Po chwili nauczyciel wysyła pliki, a uczniowie – niechętnie, ale jednak – przesyłają swoje nagrania.)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Budowanie zaufania poprzez ofertę darmowych materiałów do nauki harmonii i technikę wzajemności (materiały za demo utworów), celem zachęty do dzielenia się twórczością i analizy błędów. Oczekiwanie przełamania wstydu i zaangażowania uczniów w rozwój muzyczny.​","Bezpośrednio: przesłanie nagrań z ulgą po otrzymaniu materiałów, nowe feedbacki. Długofalowo: rozwój umiejętności kompozytorskich, wzmocnienie relacji z nauczycielem, większa pewność siebie, ale ryzyko rozczarowania krytyką i presji na dalsze tworzenie.",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2 entuzjastyczna („jasne!”), potem warunkowa zgoda („jak pan wyśle materiały”); Osoba 3 niepewna i wstydliwa („trochę się wstydzę”), ostatecznie niechętnie przesyła nagranie pod presją obietnicy.​",Wysoka pewność, 115,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki, około 50 lat):** Słuchajcie, widziałem, że wielu z was interesuje się komponowaniem. Mogę wam wysłać parę fajnych materiałów do nauki Harmonii – PDF-y z ćwiczeniami i tak dalej. Ktoś by był chętny? **Osoba 2 (Uczeń, 16 lat):** Nooo, jasne, panie profesorze! **Osoba 1:** Spoko, wyślę wam na maile po lekcjach. A właśnie… Macie może jakieś własne kawałki? Chętnie bym posłuchał, mógłbym wam coś podpowiedzieć. **Osoba 3 (Uczennica, 15 lat, niepewnie):** Eee, no mam jeden demo, ale trochę się wstydzę… **Osoba 1:** Spokojnie, nie musicie się przejmować! Zawsze zaczyna się od czegoś prostego. Jak wrzucicie, to przeanalizuję i podpowiem, co można poprawić. **Osoba 2:** Okeej, jak pan mówi, że nie będzie się śmiał, to może wrzucę… Ale tylko jak pan naprawdę wyśle te materiały. **Osoba 1 (śmieje się):** No już wysyłam, obiecuję. A wy pokażecie, co macie, dobrze? *(Po chwili nauczyciel wysyła pliki, a uczniowie – niechętnie, ale jednak – przesyłają swoje nagrania.)*",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",,"- Osoba1 - nakłonienie uczniów do przesłania swoich piosenek - Osoba2 - nakłonienie nauczyciela do wysłania materiałów do nauki harmonii i PDF'ów z ćwiczeniami ","U uczniów: - rozwinięcie swoich umiejętności - uzyskanie feedbacku odnośnie swojej twórczości - motywacja do dalszego działania artystucznego U nauczycicela: - zyskanie sympatii i zaufania uczniów - możliwość zrewidowania postępów uczniów ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wstyd przed pokazaniem swoich nagrań ",Wysoka pewność, 115,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki, około 50 lat):** Słuchajcie, widziałem, że wielu z was interesuje się komponowaniem. Mogę wam wysłać parę fajnych materiałów do nauki Harmonii – PDF-y z ćwiczeniami i tak dalej. Ktoś by był chętny? **Osoba 2 (Uczeń, 16 lat):** Nooo, jasne, panie profesorze! **Osoba 1:** Spoko, wyślę wam na maile po lekcjach. A właśnie… Macie może jakieś własne kawałki? Chętnie bym posłuchał, mógłbym wam coś podpowiedzieć. **Osoba 3 (Uczennica, 15 lat, niepewnie):** Eee, no mam jeden demo, ale trochę się wstydzę… **Osoba 1:** Spokojnie, nie musicie się przejmować! Zawsze zaczyna się od czegoś prostego. Jak wrzucicie, to przeanalizuję i podpowiem, co można poprawić. **Osoba 2:** Okeej, jak pan mówi, że nie będzie się śmiał, to może wrzucę… Ale tylko jak pan naprawdę wyśle te materiały. **Osoba 1 (śmieje się):** No już wysyłam, obiecuję. A wy pokażecie, co macie, dobrze? *(Po chwili nauczyciel wysyła pliki, a uczniowie – niechętnie, ale jednak – przesyłają swoje nagrania.)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,zapoznanie się z kompozycjami uczniów,"komunikat zwrotny od nauczyciela na temat swojej twórczości otrzymanie darmowych materiałów z ćwiczeniami ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"nieśmiałość, niepewność",Wysoka pewność, 115,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki, około 50 lat):** Słuchajcie, widziałem, że wielu z was interesuje się komponowaniem. Mogę wam wysłać parę fajnych materiałów do nauki Harmonii – PDF-y z ćwiczeniami i tak dalej. Ktoś by był chętny? **Osoba 2 (Uczeń, 16 lat):** Nooo, jasne, panie profesorze! **Osoba 1:** Spoko, wyślę wam na maile po lekcjach. A właśnie… Macie może jakieś własne kawałki? Chętnie bym posłuchał, mógłbym wam coś podpowiedzieć. **Osoba 3 (Uczennica, 15 lat, niepewnie):** Eee, no mam jeden demo, ale trochę się wstydzę… **Osoba 1:** Spokojnie, nie musicie się przejmować! Zawsze zaczyna się od czegoś prostego. Jak wrzucicie, to przeanalizuję i podpowiem, co można poprawić. **Osoba 2:** Okeej, jak pan mówi, że nie będzie się śmiał, to może wrzucę… Ale tylko jak pan naprawdę wyśle te materiały. **Osoba 1 (śmieje się):** No już wysyłam, obiecuję. A wy pokażecie, co macie, dobrze? *(Po chwili nauczyciel wysyła pliki, a uczniowie – niechętnie, ale jednak – przesyłają swoje nagrania.)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Wzamian za materiały, nauczyciel chce zobaczyć dzieła swoich uczniów.","Nauczyciel da dobre rady na temat twórczości odbiorcy. Rozwijanie się w kierunku, który nas interesuje. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 116,2,Psychologowie,"Nauczyciel: (spokojnym, niemal przyjacielskim tonem) Wiecie co, klaso? Jestem dziś naprawdę z was dumny. Ta praca w grupach nad projektem historycznym wyszła wam świetnie. Myślałem nawet, żeby zrezygnować z kartkówki za tydzień, skoro tak się angażujecie. Uczeń 1: (szeptem do kolegi) O kurde, no finally. Nauczyciel: (nagle zmienia ton na ostry i surowy, patrząc szczególnie na jednego ucznia) Ale żeby było jasne, Kamil. Twoje zachowanie na ostatniej lekcji było absolutnie nie do przyjęcia. Te komentarze pod nosem, to śmianie się, kiedy odpowiadała Zosia. Myślisz, że jesteś lepszy od wszystkich? Kamil: (zaskoczony, zmieszany) Ja... ja nic nie... Nauczyciel: (łagodniejąc nagle, z udawanym współczuciem) Wiesz co? Może po prostu miałeś zły dzień. Wszystkim się zdarza. Nie chcę cię urazić. Słuchaj, masz szansę to naprawić. Zostaniesz po lekcjach i pomożesz mi wynieść te stare atlasy na strych. W ten sposób pokażesz, że jednak zależy ci na tej klasie. Co ty na to? Kamil: (wciąż zdezorientowany nagłą zmianą, czuje ulgę, że nauczyciel się ""uspokoił"") No... no dobra, mogę pomóc. Nauczyciel: (z szerokim, nienaturalnym uśmiechem) Doskonale! Widzisz? W głębi duszy jesteś porządnym chłopakiem. No to do zobaczenia po szóstej lekcji. I pamiętaj, bez spóźnień.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"- szukanie pomocy do wyniesienia atlasów; - zawstydzenie chłopaka w oczach rówieśników. ","- obniżenie nastroju; - obniżenie poczucia własnej wartości; - roztrzęsienie emocjonalne. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- zdezorientowanie sytuacją; - poczucie natychmiastowej ulgi. ",Wysoka pewność, 116,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: (spokojnym, niemal przyjacielskim tonem) Wiecie co, klaso? Jestem dziś naprawdę z was dumny. Ta praca w grupach nad projektem historycznym wyszła wam świetnie. Myślałem nawet, żeby zrezygnować z kartkówki za tydzień, skoro tak się angażujecie. Uczeń 1: (szeptem do kolegi) O kurde, no finally. Nauczyciel: (nagle zmienia ton na ostry i surowy, patrząc szczególnie na jednego ucznia) Ale żeby było jasne, Kamil. Twoje zachowanie na ostatniej lekcji było absolutnie nie do przyjęcia. Te komentarze pod nosem, to śmianie się, kiedy odpowiadała Zosia. Myślisz, że jesteś lepszy od wszystkich? Kamil: (zaskoczony, zmieszany) Ja... ja nic nie... Nauczyciel: (łagodniejąc nagle, z udawanym współczuciem) Wiesz co? Może po prostu miałeś zły dzień. Wszystkim się zdarza. Nie chcę cię urazić. Słuchaj, masz szansę to naprawić. Zostaniesz po lekcjach i pomożesz mi wynieść te stare atlasy na strych. W ten sposób pokażesz, że jednak zależy ci na tej klasie. Co ty na to? Kamil: (wciąż zdezorientowany nagłą zmianą, czuje ulgę, że nauczyciel się ""uspokoił"") No... no dobra, mogę pomóc. Nauczyciel: (z szerokim, nienaturalnym uśmiechem) Doskonale! Widzisz? W głębi duszy jesteś porządnym chłopakiem. No to do zobaczenia po szóstej lekcji. I pamiętaj, bez spóźnień.",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"wpłynięcie na ucznia żeby pomógł wpłynięcie na ucznia żeby się zmienił, poprawił pokazanie przewagi na chłopakiem - wyładowanie swojej złości potępienie złego zachowania ","chłopak przemyśli pomoże nauczycielowi zmieni zachowanie przestanie obśmiewać przestanie komentować- wie, że jest na widelcu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zaskoczenie zdezorientowanie obietnica pomocy ",Wysoka pewność, 116,12,Psychologowie,"Nauczyciel: (spokojnym, niemal przyjacielskim tonem) Wiecie co, klaso? Jestem dziś naprawdę z was dumny. Ta praca w grupach nad projektem historycznym wyszła wam świetnie. Myślałem nawet, żeby zrezygnować z kartkówki za tydzień, skoro tak się angażujecie. Uczeń 1: (szeptem do kolegi) O kurde, no finally. Nauczyciel: (nagle zmienia ton na ostry i surowy, patrząc szczególnie na jednego ucznia) Ale żeby było jasne, Kamil. Twoje zachowanie na ostatniej lekcji było absolutnie nie do przyjęcia. Te komentarze pod nosem, to śmianie się, kiedy odpowiadała Zosia. Myślisz, że jesteś lepszy od wszystkich? Kamil: (zaskoczony, zmieszany) Ja... ja nic nie... Nauczyciel: (łagodniejąc nagle, z udawanym współczuciem) Wiesz co? Może po prostu miałeś zły dzień. Wszystkim się zdarza. Nie chcę cię urazić. Słuchaj, masz szansę to naprawić. Zostaniesz po lekcjach i pomożesz mi wynieść te stare atlasy na strych. W ten sposób pokażesz, że jednak zależy ci na tej klasie. Co ty na to? Kamil: (wciąż zdezorientowany nagłą zmianą, czuje ulgę, że nauczyciel się ""uspokoił"") No... no dobra, mogę pomóc. Nauczyciel: (z szerokim, nienaturalnym uśmiechem) Doskonale! Widzisz? W głębi duszy jesteś porządnym chłopakiem. No to do zobaczenia po szóstej lekcji. I pamiętaj, bez spóźnień.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"- nakłonienie ucznia do wyniesienia starych atlasów na strych - wpłynięcie na zmianę zachowania ucznia ","- wykazanie się dobrym zachowaniem - okazywanie więcej szacunku innym uczniom - refleksja nad swoim zachowaniem i jego poprawa ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- zaskoczenie, wstyd",Wysoka pewność, 116,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: (spokojnym, niemal przyjacielskim tonem) Wiecie co, klaso? Jestem dziś naprawdę z was dumny. Ta praca w grupach nad projektem historycznym wyszła wam świetnie. Myślałem nawet, żeby zrezygnować z kartkówki za tydzień, skoro tak się angażujecie. Uczeń 1: (szeptem do kolegi) O kurde, no finally. Nauczyciel: (nagle zmienia ton na ostry i surowy, patrząc szczególnie na jednego ucznia) Ale żeby było jasne, Kamil. Twoje zachowanie na ostatniej lekcji było absolutnie nie do przyjęcia. Te komentarze pod nosem, to śmianie się, kiedy odpowiadała Zosia. Myślisz, że jesteś lepszy od wszystkich? Kamil: (zaskoczony, zmieszany) Ja... ja nic nie... Nauczyciel: (łagodniejąc nagle, z udawanym współczuciem) Wiesz co? Może po prostu miałeś zły dzień. Wszystkim się zdarza. Nie chcę cię urazić. Słuchaj, masz szansę to naprawić. Zostaniesz po lekcjach i pomożesz mi wynieść te stare atlasy na strych. W ten sposób pokażesz, że jednak zależy ci na tej klasie. Co ty na to? Kamil: (wciąż zdezorientowany nagłą zmianą, czuje ulgę, że nauczyciel się ""uspokoił"") No... no dobra, mogę pomóc. Nauczyciel: (z szerokim, nienaturalnym uśmiechem) Doskonale! Widzisz? W głębi duszy jesteś porządnym chłopakiem. No to do zobaczenia po szóstej lekcji. I pamiętaj, bez spóźnień.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,uzyskanie pomocy przy wynoszeniu rzeczy,częściej wykorzystywany do prac przez nauczyciela,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"zgadza się ulec wpływowi w zamian za przychylność nauczyciela ulega dla ""świętego spokoju"" ",Wysoka pewność, 116,24,Adolescenci,"Nauczyciel: (spokojnym, niemal przyjacielskim tonem) Wiecie co, klaso? Jestem dziś naprawdę z was dumny. Ta praca w grupach nad projektem historycznym wyszła wam świetnie. Myślałem nawet, żeby zrezygnować z kartkówki za tydzień, skoro tak się angażujecie. Uczeń 1: (szeptem do kolegi) O kurde, no finally. Nauczyciel: (nagle zmienia ton na ostry i surowy, patrząc szczególnie na jednego ucznia) Ale żeby było jasne, Kamil. Twoje zachowanie na ostatniej lekcji było absolutnie nie do przyjęcia. Te komentarze pod nosem, to śmianie się, kiedy odpowiadała Zosia. Myślisz, że jesteś lepszy od wszystkich? Kamil: (zaskoczony, zmieszany) Ja... ja nic nie... Nauczyciel: (łagodniejąc nagle, z udawanym współczuciem) Wiesz co? Może po prostu miałeś zły dzień. Wszystkim się zdarza. Nie chcę cię urazić. Słuchaj, masz szansę to naprawić. Zostaniesz po lekcjach i pomożesz mi wynieść te stare atlasy na strych. W ten sposób pokażesz, że jednak zależy ci na tej klasie. Co ty na to? Kamil: (wciąż zdezorientowany nagłą zmianą, czuje ulgę, że nauczyciel się ""uspokoił"") No... no dobra, mogę pomóc. Nauczyciel: (z szerokim, nienaturalnym uśmiechem) Doskonale! Widzisz? W głębi duszy jesteś porządnym chłopakiem. No to do zobaczenia po szóstej lekcji. I pamiętaj, bez spóźnień.",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Podobieństwa Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wymuszenie posłuszeństwa uzyskanie przysługi ukaranie ucznia zastraszenie ","zgoda na wykonanie niechcianej pracy wzrost lęku poczucie winy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"uległość pod wpływem nagłej zmiany emocji zgoda na pomoc zdezorientowanie próba uspokojenia sytuacji ",Wysoka pewność, 119,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Klaso, proszę o chwilę uwagi. Chciałbym, żebyście wiedzieli, że jestem z was dumny. Wasze ostatnie projekty grupowe były na naprawdę wysokim poziomie, widać, że się staraliście. Szczególnie grupa Oli i Kuby – wasza pomysłowość była pierwsza klasa. Kuba: (cicho do Oli) No nieźle, pan Nowak się chyba dzisiaj dobrze napił rano, co? XD Nauczyciel: (nagle zmienia ton, patrzy surowo na Kubę) Kuba. Akurat do ciebie. Twoja część projektu była dobra, ale twoje zachowanie na lekcjach pozostawia ostatnio wiele do życzenia. Nie rozumiem tej huśtawki. Kuba: (zaskoczony, traci uśmiech) Ale... ja... Nauczyciel: (łagodniejszym tonem, z udawanym współczuciem) Po prostu mnie martwisz. Wiesz, że masz potencjał. Patrzę na ciebie i widzę, jak marnujesz szansę, którą mają inni. (wskazuje gestem na resztę klasy) Twoi obecni tu koledzy i koleżanki zdają się rozumieć, co jest ważne. A ty? Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... Nauczyciel: (przerywa, znów cieplej) Nie chcę cię urazić, Kuba. Po prostu zależy mi na tobie. Jesteś częścią tej klasy i chciałbym, żebyś czuł się z nami dobrze i odnosił sukcesy. Może po prostu potrzebujesz więcej dyscypliny? Zgadzasz się? Kuba: (cicho, skonsternowany) No... chyba tak. Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) Doskonale! To świetna postawa. Widzicie? Jako grupa możemy sobie pomagać i motywować się do lepszych wyników. Kuba już zrozumiał. A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie zmieszania w Kubie Przekonanie Kuby do lepszego zachowania podczas lekcji Zwiększenie uległości Kuby na wpływ przez huśtawkę emocjonalną i dezorientację ","Zmieszanie, niepewność, dezorientacja Poczucie presji do zmiany zachowania by zadowolić oczekiwania nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zmieszanie, dezorientacja, niepewność Niepewna zgoda ze zdaniem nauczyciela ",Całkowita pewność, 119,7,Psychologowie,"Nauczyciel: Klaso, proszę o chwilę uwagi. Chciałbym, żebyście wiedzieli, że jestem z was dumny. Wasze ostatnie projekty grupowe były na naprawdę wysokim poziomie, widać, że się staraliście. Szczególnie grupa Oli i Kuby – wasza pomysłowość była pierwsza klasa. Kuba: (cicho do Oli) No nieźle, pan Nowak się chyba dzisiaj dobrze napił rano, co? XD Nauczyciel: (nagle zmienia ton, patrzy surowo na Kubę) Kuba. Akurat do ciebie. Twoja część projektu była dobra, ale twoje zachowanie na lekcjach pozostawia ostatnio wiele do życzenia. Nie rozumiem tej huśtawki. Kuba: (zaskoczony, traci uśmiech) Ale... ja... Nauczyciel: (łagodniejszym tonem, z udawanym współczuciem) Po prostu mnie martwisz. Wiesz, że masz potencjał. Patrzę na ciebie i widzę, jak marnujesz szansę, którą mają inni. (wskazuje gestem na resztę klasy) Twoi obecni tu koledzy i koleżanki zdają się rozumieć, co jest ważne. A ty? Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... Nauczyciel: (przerywa, znów cieplej) Nie chcę cię urazić, Kuba. Po prostu zależy mi na tobie. Jesteś częścią tej klasy i chciałbym, żebyś czuł się z nami dobrze i odnosił sukcesy. Może po prostu potrzebujesz więcej dyscypliny? Zgadzasz się? Kuba: (cicho, skonsternowany) No... chyba tak. Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) Doskonale! To świetna postawa. Widzicie? Jako grupa możemy sobie pomagać i motywować się do lepszych wyników. Kuba już zrozumiał. A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Poprawne zachowanie Kuby na lekcjach Zdyscyplinowanie Kuby",Poprawne zachowanie Kuby na lekcjach,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zmiana nastroju Zaskoczenie Utrata uśmiechu Trudność w znalezieniu odpowiednich słów Spuszczenie wzroku Wiercenie się na krześle Konsternacja ",Wysoka pewność, 119,11,Rodzice,"Nauczyciel: Klaso, proszę o chwilę uwagi. Chciałbym, żebyście wiedzieli, że jestem z was dumny. Wasze ostatnie projekty grupowe były na naprawdę wysokim poziomie, widać, że się staraliście. Szczególnie grupa Oli i Kuby – wasza pomysłowość była pierwsza klasa. Kuba: (cicho do Oli) No nieźle, pan Nowak się chyba dzisiaj dobrze napił rano, co? XD Nauczyciel: (nagle zmienia ton, patrzy surowo na Kubę) Kuba. Akurat do ciebie. Twoja część projektu była dobra, ale twoje zachowanie na lekcjach pozostawia ostatnio wiele do życzenia. Nie rozumiem tej huśtawki. Kuba: (zaskoczony, traci uśmiech) Ale... ja... Nauczyciel: (łagodniejszym tonem, z udawanym współczuciem) Po prostu mnie martwisz. Wiesz, że masz potencjał. Patrzę na ciebie i widzę, jak marnujesz szansę, którą mają inni. (wskazuje gestem na resztę klasy) Twoi obecni tu koledzy i koleżanki zdają się rozumieć, co jest ważne. A ty? Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... Nauczyciel: (przerywa, znów cieplej) Nie chcę cię urazić, Kuba. Po prostu zależy mi na tobie. Jesteś częścią tej klasy i chciałbym, żebyś czuł się z nami dobrze i odnosił sukcesy. Może po prostu potrzebujesz więcej dyscypliny? Zgadzasz się? Kuba: (cicho, skonsternowany) No... chyba tak. Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) Doskonale! To świetna postawa. Widzicie? Jako grupa możemy sobie pomagać i motywować się do lepszych wyników. Kuba już zrozumiał. A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Utemperowanie Kuby,"Poczucie winy i wstydu u Kuby Być może lepsza samoodycyplina i refleksja ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Próba tłumaczenia się i nie brania pod uwagę tego, co mówi nauczyciel",Wysoka pewność, 119,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Klaso, proszę o chwilę uwagi. Chciałbym, żebyście wiedzieli, że jestem z was dumny. Wasze ostatnie projekty grupowe były na naprawdę wysokim poziomie, widać, że się staraliście. Szczególnie grupa Oli i Kuby – wasza pomysłowość była pierwsza klasa. Kuba: (cicho do Oli) No nieźle, pan Nowak się chyba dzisiaj dobrze napił rano, co? XD Nauczyciel: (nagle zmienia ton, patrzy surowo na Kubę) Kuba. Akurat do ciebie. Twoja część projektu była dobra, ale twoje zachowanie na lekcjach pozostawia ostatnio wiele do życzenia. Nie rozumiem tej huśtawki. Kuba: (zaskoczony, traci uśmiech) Ale... ja... Nauczyciel: (łagodniejszym tonem, z udawanym współczuciem) Po prostu mnie martwisz. Wiesz, że masz potencjał. Patrzę na ciebie i widzę, jak marnujesz szansę, którą mają inni. (wskazuje gestem na resztę klasy) Twoi obecni tu koledzy i koleżanki zdają się rozumieć, co jest ważne. A ty? Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... Nauczyciel: (przerywa, znów cieplej) Nie chcę cię urazić, Kuba. Po prostu zależy mi na tobie. Jesteś częścią tej klasy i chciałbym, żebyś czuł się z nami dobrze i odnosił sukcesy. Może po prostu potrzebujesz więcej dyscypliny? Zgadzasz się? Kuba: (cicho, skonsternowany) No... chyba tak. Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) Doskonale! To świetna postawa. Widzicie? Jako grupa możemy sobie pomagać i motywować się do lepszych wyników. Kuba już zrozumiał. A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zdyscyplinowanie ucznia Nakłonienie go do refleksji nad swoim zachowaniem Docenienie wysiłków grupy włożonych w projekt","Pogłębienie refleksji nad swoim zachowaniem Zmotywowanie do zwiększenie zaangażowania w pracę na lekcji",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Deprecjonowanie początkowych pozytywnych uwag nauczyciela,Wysoka pewność, 119,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Klaso, proszę o chwilę uwagi. Chciałbym, żebyście wiedzieli, że jestem z was dumny. Wasze ostatnie projekty grupowe były na naprawdę wysokim poziomie, widać, że się staraliście. Szczególnie grupa Oli i Kuby – wasza pomysłowość była pierwsza klasa. Kuba: (cicho do Oli) No nieźle, pan Nowak się chyba dzisiaj dobrze napił rano, co? XD Nauczyciel: (nagle zmienia ton, patrzy surowo na Kubę) Kuba. Akurat do ciebie. Twoja część projektu była dobra, ale twoje zachowanie na lekcjach pozostawia ostatnio wiele do życzenia. Nie rozumiem tej huśtawki. Kuba: (zaskoczony, traci uśmiech) Ale... ja... Nauczyciel: (łagodniejszym tonem, z udawanym współczuciem) Po prostu mnie martwisz. Wiesz, że masz potencjał. Patrzę na ciebie i widzę, jak marnujesz szansę, którą mają inni. (wskazuje gestem na resztę klasy) Twoi obecni tu koledzy i koleżanki zdają się rozumieć, co jest ważne. A ty? Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... Nauczyciel: (przerywa, znów cieplej) Nie chcę cię urazić, Kuba. Po prostu zależy mi na tobie. Jesteś częścią tej klasy i chciałbym, żebyś czuł się z nami dobrze i odnosił sukcesy. Może po prostu potrzebujesz więcej dyscypliny? Zgadzasz się? Kuba: (cicho, skonsternowany) No... chyba tak. Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) Doskonale! To świetna postawa. Widzicie? Jako grupa możemy sobie pomagać i motywować się do lepszych wyników. Kuba już zrozumiał. A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie ucznia do lepszego zachowania przekonanie ucznia, że potrzebuje więcej dyscypliny","poczucie winy przez swoje złe zachowanie zmiana zachowania wdzięczność nauczyciela lepsze oceny z zachowania wynoszenie większej ilości informacji z lekcji",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"niemrawe próby odniesienia się do zarzutów, przerywane przez nauczyciela zgoda z nauczycielem",Wysoka pewność, 120,3,Nauczyciele,"Kamil: hejka, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Kamil: a w ogóle to mógłbyś mi pożyczyć ten nowy głośnik JBL? bo bym sobie posłuchał muzyki i cały czas bym o tobie myślał xd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie w odbiorcy pozytywnych emocji, skłonienie odbiorcy do pożyczenia głośnika ","pożyczenie głośnika, pójście na ustępstwa w przyszłości ze względu na pochlebstwa osoby wywierającej wpływ ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazania reakcji,Wysoka pewność,"technika ""dać, aby wziąć"" - wyznanie miłości, a potem prośba o pożyczenie głośnika" 120,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: hejka, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Kamil: a w ogóle to mógłbyś mi pożyczyć ten nowy głośnik JBL? bo bym sobie posłuchał muzyki i cały czas bym o tobie myślał xd",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,oczekiwanie pożyczenia potrzebnego sprzętu,czasowa utrata dostępu właściciela do sprzętu ,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Całkowita pewność, 120,12,Psychologowie,"Kamil: hejka, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Kamil: a w ogóle to mógłbyś mi pożyczyć ten nowy głośnik JBL? bo bym sobie posłuchał muzyki i cały czas bym o tobie myślał xd",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- pożyczenie głośnika ,"- pogłębienie relacji w związku - ryzyko nieotrzymania głośnika z powrotem - pogorszenie relacji - wzruszenie romantycznością drugiej połówki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 120,18,Nauczyciele,"Kamil: hejka, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Kamil: a w ogóle to mógłbyś mi pożyczyć ten nowy głośnik JBL? bo bym sobie posłuchał muzyki i cały czas bym o tobie myślał xd",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,pożyczenie głośnika,"sprawienie przyjemności chłopakowi poczucie bycia wykorzystanym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 120,22,Psychologowie,"Kamil: hejka, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Kamil: a w ogóle to mógłbyś mi pożyczyć ten nowy głośnik JBL? bo bym sobie posłuchał muzyki i cały czas bym o tobie myślał xd",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,Kamil odwołując się do uczucia miłości chcę nakłonić do pożyczenia głośnika ,Osoba do której jest to skierowane mogłaby się czuć wykorzystywana.,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Często ludzie manipulują nas właśnie mówiąc jak bardzo nas lubią itd a my dajemy się na to nabrać szczególnie jak kogoś naprawdę kochamy i później jesteśmy wykorzystywani 122,2,Psychologowie,"Kasia: Hej Magda, obejrzałaś już tego nowego Marvela? Wszyscy o nim gadają, a ty nawet go nie widziałaś xD Magda: Nie no, jeszcze nie, ale słyszałam, że meh... Kasia: MeH? XD To jak mówisz, że pizza jest meh, tylko dlatego, że jesz ją bez sosu. Idziemy w piątek, bo inaczej będziesz jedyną osobą w szkole, która nie zna losów Spider-Mana. Wyobraź sobie, że ktoś cię pyta o opinie, a ty stoisz jak debil xD Magda: Ale ja nie mam z kim iść... Kasia: No to właśnie dlatego idziesz ZE MNĄ, geniuszu xD Kto jak nie ja cię weźmie, żebyś nie płakała, że Marvela nie zna? Wstyd by było, jakby ktoś pomyślał, że jesteś fanem DC XDDD Magda: Okej, okej, dobra, przekonałaś... tylko fajnie, żeby popcorn był. Kasia: No przecież wiadomo, jak inaczej xD Możesz chociaż tyle dla dobra kultury zrobić.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- wywołanie poczucia u Magdy strachu przed odrzuceniem; - namówienie jej na pójście do kina. ","- obniżenie poczucia własnej wartości; - podatność na konformizm w przyszłości; - spełnienie potrzeby bycia akceptowaną; - strata finansowa. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- zaprzeczenie; - zasmucenie ""nie mam z kim iść""; - zmiana decyzji pod wpływem. ",Niska pewność, 122,6,Rodzice,"Kasia: Hej Magda, obejrzałaś już tego nowego Marvela? Wszyscy o nim gadają, a ty nawet go nie widziałaś xD Magda: Nie no, jeszcze nie, ale słyszałam, że meh... Kasia: MeH? XD To jak mówisz, że pizza jest meh, tylko dlatego, że jesz ją bez sosu. Idziemy w piątek, bo inaczej będziesz jedyną osobą w szkole, która nie zna losów Spider-Mana. Wyobraź sobie, że ktoś cię pyta o opinie, a ty stoisz jak debil xD Magda: Ale ja nie mam z kim iść... Kasia: No to właśnie dlatego idziesz ZE MNĄ, geniuszu xD Kto jak nie ja cię weźmie, żebyś nie płakała, że Marvela nie zna? Wstyd by było, jakby ktoś pomyślał, że jesteś fanem DC XDDD Magda: Okej, okej, dobra, przekonałaś... tylko fajnie, żeby popcorn był. Kasia: No przecież wiadomo, jak inaczej xD Możesz chociaż tyle dla dobra kultury zrobić.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,namówienie na pojscie na film,"pójście do kina poczucie bycia cześcią grupy poczucie radości i satysfakcji ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 122,14,Adolescenci,"Kasia: Hej Magda, obejrzałaś już tego nowego Marvela? Wszyscy o nim gadają, a ty nawet go nie widziałaś xD Magda: Nie no, jeszcze nie, ale słyszałam, że meh... Kasia: MeH? XD To jak mówisz, że pizza jest meh, tylko dlatego, że jesz ją bez sosu. Idziemy w piątek, bo inaczej będziesz jedyną osobą w szkole, która nie zna losów Spider-Mana. Wyobraź sobie, że ktoś cię pyta o opinie, a ty stoisz jak debil xD Magda: Ale ja nie mam z kim iść... Kasia: No to właśnie dlatego idziesz ZE MNĄ, geniuszu xD Kto jak nie ja cię weźmie, żebyś nie płakała, że Marvela nie zna? Wstyd by było, jakby ktoś pomyślał, że jesteś fanem DC XDDD Magda: Okej, okej, dobra, przekonałaś... tylko fajnie, żeby popcorn był. Kasia: No przecież wiadomo, jak inaczej xD Możesz chociaż tyle dla dobra kultury zrobić.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do pójścia do kina ,"strata czasu strata pieniędzy znudzenie (w przypadku mało interesującego filmu) spędzenie czasu w towarzystwie koleżanki rozrywka obejrzenie ciekawego filmu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"negowała atrakcyjność filmu (""słyszałam że meh"") wskazywała na brak towarzystwa do ewentualnego wyjścia ",Całkowita pewność, 122,18,Nauczyciele,"Kasia: Hej Magda, obejrzałaś już tego nowego Marvela? Wszyscy o nim gadają, a ty nawet go nie widziałaś xD Magda: Nie no, jeszcze nie, ale słyszałam, że meh... Kasia: MeH? XD To jak mówisz, że pizza jest meh, tylko dlatego, że jesz ją bez sosu. Idziemy w piątek, bo inaczej będziesz jedyną osobą w szkole, która nie zna losów Spider-Mana. Wyobraź sobie, że ktoś cię pyta o opinie, a ty stoisz jak debil xD Magda: Ale ja nie mam z kim iść... Kasia: No to właśnie dlatego idziesz ZE MNĄ, geniuszu xD Kto jak nie ja cię weźmie, żebyś nie płakała, że Marvela nie zna? Wstyd by było, jakby ktoś pomyślał, że jesteś fanem DC XDDD Magda: Okej, okej, dobra, przekonałaś... tylko fajnie, żeby popcorn był. Kasia: No przecież wiadomo, jak inaczej xD Możesz chociaż tyle dla dobra kultury zrobić.",Jednoznaczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,wspólne wyjście do kina,"dobrze spędzony czas bycie na bieżąco z nowościami kinowymi ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"niewielki opór w kwestiach organizacyjnych - z kim, co jemy",Wysoka pewność, 122,21,Rodzice,"Kasia: Hej Magda, obejrzałaś już tego nowego Marvela? Wszyscy o nim gadają, a ty nawet go nie widziałaś xD Magda: Nie no, jeszcze nie, ale słyszałam, że meh... Kasia: MeH? XD To jak mówisz, że pizza jest meh, tylko dlatego, że jesz ją bez sosu. Idziemy w piątek, bo inaczej będziesz jedyną osobą w szkole, która nie zna losów Spider-Mana. Wyobraź sobie, że ktoś cię pyta o opinie, a ty stoisz jak debil xD Magda: Ale ja nie mam z kim iść... Kasia: No to właśnie dlatego idziesz ZE MNĄ, geniuszu xD Kto jak nie ja cię weźmie, żebyś nie płakała, że Marvela nie zna? Wstyd by było, jakby ktoś pomyślał, że jesteś fanem DC XDDD Magda: Okej, okej, dobra, przekonałaś... tylko fajnie, żeby popcorn był. Kasia: No przecież wiadomo, jak inaczej xD Możesz chociaż tyle dla dobra kultury zrobić.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie koleżanki do pójścia do kina na nowy film Marvela.,"Pójście z koleżanką na film Marvela. Zainteresowanie się serią. Spędzenie wspólnie czasu. Wydanie pieniędzy na bilety i popcorn. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Wyrażenie negatywnej opinii o filmie. Podkreślenie braku osoby chętnej do wspólnego wyjścia. Zgoda na pomysł koleżanki. Zasugerowanie zakupu popcornu. ",Wysoka pewność, 123,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsApp: ""Muzykalni_Kumple""** **[Nowa wiadomość od ""Marek_TrenerVocalu""]** Marek_TrenerVocalu: Hejka, szukam osób w waszym wieku, które OGARNIAJĄ muzykę na poważnie. Nie tak, że tylko słuchają, ale czują vibe i mają odwagę tworzyć. Macie tu kogoś takiego? 👀 Bo jak nie, to szkoda strzępić ryja XD Kasia_Beats: o kurde, a o co chodzi? jakie tworzenie? Marek_TrenerVocalu: No właśnie! Chcę zrobić projekt z młodymi, co mają POTENCJAŁ, ale nie wiedzą, jak go użyć. Widziałem, że ktoś tu wrzucał cover Linkin Park – takie osoby to ja szukam. Wojtek_PianoMan: ja gram, ale tylko na pianinie xd i to nie jakieś fancy rzeczy Marek_TrenerVocalu: UWAGA – PIANINO TO TEŻ MUZYKA. Nie musicie być kolejnym BTS-em, liczy się pasja. Ale jak chcecie tylko lajkować memy zamiast robić coś swojego, to spoko, nie będę się narzucał. Kasia_Beats: no ja tam mam kilka beatów na kompie, ale to takie amatorskie gowno więc nwm Marek_TrenerVocalu: Każdy wielki artysta zaczynał od ""amatorskiego gowna"" – jak nie spróbujesz, to nie sprawdzisz. Ale nie ma przymusu, jak nie czujecie, to luzik. Wojtek_PianoMan: ja mam akurat sprawdzian z matmy więc może innym razem xD Marek_TrenerVocalu: No dobra, jak zmienicie zdanie, to jestem tu. Szkoda, że takich jak wy mało…",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie nastolatków do dołączenia do projektu muzycznego,"bezpośrednie: przyłączenie się do projektu dalsze następstwa: potencjalne rozwinięcie muzycznych umiejętności, związane z udziałem w projekcie ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"początkowo odczuwanie wątpliwości związanych z tym, czy sprawdziłaby się w takim projekcie następnie miękka odmowa, podyktowana brakiem czasu ",Umiarkowana pewność,"Powtarzający się komentarz: brakuje mi na liście technik czegoś, co byłoby ""negatywnym etykietowaniem"". Technika etykietowania według instrukcji skutkować ma zachowaniem odbiorcy spójnym z przypisaną mu etykietą - technika której mi brakuje miałaby działać na odwrót. Chodzi o sytuację, w której osoba wywierająca wpływ celowo przypisuje negatywne cechy odbiorcy komunikatu, tak, żeby uderzyć w jego ego i wywołać w nim potrzebę udowodnienia, że jest inaczej. W tym tekście chciałabym zaznaczyć właśnie takie ""negatywne etykietowanie"", mając na uwadze fragmenty takie jak ""jeśli chcecie tylko lajkować memy zamiast robić coś swojego to spoko"". " 123,9,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp: ""Muzykalni_Kumple""** **[Nowa wiadomość od ""Marek_TrenerVocalu""]** Marek_TrenerVocalu: Hejka, szukam osób w waszym wieku, które OGARNIAJĄ muzykę na poważnie. Nie tak, że tylko słuchają, ale czują vibe i mają odwagę tworzyć. Macie tu kogoś takiego? 👀 Bo jak nie, to szkoda strzępić ryja XD Kasia_Beats: o kurde, a o co chodzi? jakie tworzenie? Marek_TrenerVocalu: No właśnie! Chcę zrobić projekt z młodymi, co mają POTENCJAŁ, ale nie wiedzą, jak go użyć. Widziałem, że ktoś tu wrzucał cover Linkin Park – takie osoby to ja szukam. Wojtek_PianoMan: ja gram, ale tylko na pianinie xd i to nie jakieś fancy rzeczy Marek_TrenerVocalu: UWAGA – PIANINO TO TEŻ MUZYKA. Nie musicie być kolejnym BTS-em, liczy się pasja. Ale jak chcecie tylko lajkować memy zamiast robić coś swojego, to spoko, nie będę się narzucał. Kasia_Beats: no ja tam mam kilka beatów na kompie, ale to takie amatorskie gowno więc nwm Marek_TrenerVocalu: Każdy wielki artysta zaczynał od ""amatorskiego gowna"" – jak nie spróbujesz, to nie sprawdzisz. Ale nie ma przymusu, jak nie czujecie, to luzik. Wojtek_PianoMan: ja mam akurat sprawdzian z matmy więc może innym razem xD Marek_TrenerVocalu: No dobra, jak zmienicie zdanie, to jestem tu. Szkoda, że takich jak wy mało…",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie młodych do wzięcia udziału w jego muzycznym projekcie poprzez pochwały, presję i sugerowanie wyjątkowości. Oczekiwanie, że poczują się wyróżnieni i zmotywowani, by ujawnić swoje talenty i aktywnie dołączyć do inicjatywy. ","Bezpośrednio: uczniowie zaczynają rozważać udział, czują presję, by udowodnić „potencjał”, wahają się między obowiązkami a chęcią sprawdzenia się. Dalsze: wzrost poczucia wartości lub stresu, zmiana relacji w grupie (rywalizacja, porównywanie się), zaangażowanie w projekt kosztem innych obowiązków, większa podatność na pochlebstwa ze strony autorytetu. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Niepewne ujawnianie swoich umiejętności przy jednoczesnym umniejszaniu ich („amatorskie gówno”, „nie fancy”).",Umiarkowana pewność, 123,13,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp: ""Muzykalni_Kumple""** **[Nowa wiadomość od ""Marek_TrenerVocalu""]** Marek_TrenerVocalu: Hejka, szukam osób w waszym wieku, które OGARNIAJĄ muzykę na poważnie. Nie tak, że tylko słuchają, ale czują vibe i mają odwagę tworzyć. Macie tu kogoś takiego? 👀 Bo jak nie, to szkoda strzępić ryja XD Kasia_Beats: o kurde, a o co chodzi? jakie tworzenie? Marek_TrenerVocalu: No właśnie! Chcę zrobić projekt z młodymi, co mają POTENCJAŁ, ale nie wiedzą, jak go użyć. Widziałem, że ktoś tu wrzucał cover Linkin Park – takie osoby to ja szukam. Wojtek_PianoMan: ja gram, ale tylko na pianinie xd i to nie jakieś fancy rzeczy Marek_TrenerVocalu: UWAGA – PIANINO TO TEŻ MUZYKA. Nie musicie być kolejnym BTS-em, liczy się pasja. Ale jak chcecie tylko lajkować memy zamiast robić coś swojego, to spoko, nie będę się narzucał. Kasia_Beats: no ja tam mam kilka beatów na kompie, ale to takie amatorskie gowno więc nwm Marek_TrenerVocalu: Każdy wielki artysta zaczynał od ""amatorskiego gowna"" – jak nie spróbujesz, to nie sprawdzisz. Ale nie ma przymusu, jak nie czujecie, to luzik. Wojtek_PianoMan: ja mam akurat sprawdzian z matmy więc może innym razem xD Marek_TrenerVocalu: No dobra, jak zmienicie zdanie, to jestem tu. Szkoda, że takich jak wy mało…",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie osób do udziału w projekcie muzycznym,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność potrzeba przynależenia do grupy FOMO dołączenie do grupy poświęcenie środków i czasu na bycie członkiem grupy wypalenie niechęć wobec podmiotu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"odmowa Wojtka ze względu na sprawdzian z matematyki otwartość na przyszłe propozycje umniejszanie sobie przez Kasię dopytywanie o szczegóły ",Wysoka pewność, 123,19,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp: ""Muzykalni_Kumple""** **[Nowa wiadomość od ""Marek_TrenerVocalu""]** Marek_TrenerVocalu: Hejka, szukam osób w waszym wieku, które OGARNIAJĄ muzykę na poważnie. Nie tak, że tylko słuchają, ale czują vibe i mają odwagę tworzyć. Macie tu kogoś takiego? 👀 Bo jak nie, to szkoda strzępić ryja XD Kasia_Beats: o kurde, a o co chodzi? jakie tworzenie? Marek_TrenerVocalu: No właśnie! Chcę zrobić projekt z młodymi, co mają POTENCJAŁ, ale nie wiedzą, jak go użyć. Widziałem, że ktoś tu wrzucał cover Linkin Park – takie osoby to ja szukam. Wojtek_PianoMan: ja gram, ale tylko na pianinie xd i to nie jakieś fancy rzeczy Marek_TrenerVocalu: UWAGA – PIANINO TO TEŻ MUZYKA. Nie musicie być kolejnym BTS-em, liczy się pasja. Ale jak chcecie tylko lajkować memy zamiast robić coś swojego, to spoko, nie będę się narzucał. Kasia_Beats: no ja tam mam kilka beatów na kompie, ale to takie amatorskie gowno więc nwm Marek_TrenerVocalu: Każdy wielki artysta zaczynał od ""amatorskiego gowna"" – jak nie spróbujesz, to nie sprawdzisz. Ale nie ma przymusu, jak nie czujecie, to luzik. Wojtek_PianoMan: ja mam akurat sprawdzian z matmy więc może innym razem xD Marek_TrenerVocalu: No dobra, jak zmienicie zdanie, to jestem tu. Szkoda, że takich jak wy mało…",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie młodych artystów do wspólnego projektu,Pogłębienie pasji do muzyki,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Wymówki,Umiarkowana pewność, 123,24,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp: ""Muzykalni_Kumple""** **[Nowa wiadomość od ""Marek_TrenerVocalu""]** Marek_TrenerVocalu: Hejka, szukam osób w waszym wieku, które OGARNIAJĄ muzykę na poważnie. Nie tak, że tylko słuchają, ale czują vibe i mają odwagę tworzyć. Macie tu kogoś takiego? 👀 Bo jak nie, to szkoda strzępić ryja XD Kasia_Beats: o kurde, a o co chodzi? jakie tworzenie? Marek_TrenerVocalu: No właśnie! Chcę zrobić projekt z młodymi, co mają POTENCJAŁ, ale nie wiedzą, jak go użyć. Widziałem, że ktoś tu wrzucał cover Linkin Park – takie osoby to ja szukam. Wojtek_PianoMan: ja gram, ale tylko na pianinie xd i to nie jakieś fancy rzeczy Marek_TrenerVocalu: UWAGA – PIANINO TO TEŻ MUZYKA. Nie musicie być kolejnym BTS-em, liczy się pasja. Ale jak chcecie tylko lajkować memy zamiast robić coś swojego, to spoko, nie będę się narzucał. Kasia_Beats: no ja tam mam kilka beatów na kompie, ale to takie amatorskie gowno więc nwm Marek_TrenerVocalu: Każdy wielki artysta zaczynał od ""amatorskiego gowna"" – jak nie spróbujesz, to nie sprawdzisz. Ale nie ma przymusu, jak nie czujecie, to luzik. Wojtek_PianoMan: ja mam akurat sprawdzian z matmy więc może innym razem xD Marek_TrenerVocalu: No dobra, jak zmienicie zdanie, to jestem tu. Szkoda, że takich jak wy mało…",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do wzięcia udziału wywołanie poczucia wyjątkowości zmotywowanie do działania ","udział w projekcie muzycznym zaangażowanie się ",Umiarkowane,Trudno ocenić,,"wahanie się odmowa brak zdecyowanego zaangażowania w projekt ",Wysoka pewność, 124,1,Rodzice,"**Moja opowieść o tej dziwnej rozmowie o kremach na Discordzie** Siedziałam wczoraj wieczorem na kanale z Anką, Kubą i Olą – jak zwykle gadamy tam o wszystkim, od szkoły po głupoty. I nagle Anka wrzuca: *""Ej, widzieliście ten nowy krem od La Roche-Posay? Podobno zajebiście działa na trądzik, ale cena... XD""*. No i się zaczęło. Kuba od razu: *""Lol, 200 zł za jakiś krem? Kto to kupuje, poważnie?""*. Ale Anka nie odpuszcza – mówi, że jej kosmetyczka, która jest *""mega spoko babką""* (jakby to miało coś zmienić), twierdzi, że tylko ten krem jest dobry dla wrażliwej cery. No dobra, spoko, tylko że ja pamiętam, jak ta sama Anka tydzień temu marudziła, że wydała 150 zł na serum, które jej wysuszyło policzki. Ola się włączyła, że jest tańsze CeraVe w Biedronce, co chyba miał być strzał w Ankę, ale Anka i tak brnęła dalej. *""Ale LRP ma lepszy skład!""* – no jasne, bo przecież każdy siedzi i analizuje INCI na opakowaniu zamiast scrollować TikToka. Co więcej, Anka zaczęła mówić o promce w Rossmannie, jakby to miał być deal życia. Najlepszy był Kuba, który totalnie odleciał: *""Wolę skiny w Fortnite niż krem, który i tak mi nie pomoże""*. No i miał rację, bo jego twarz wygląda, jakby codziennie mył ją energolem. Ale serio – trochę mnie złości, że Anka ciągle wpycha nam te drogie kosmetyki, jakbyśmy nie wiedzieli, że to często hype. A jeszcze ten argument o kosmetyczce... Jakby to miało nam zmydlić oczy. No nie, Aniu, nie kupię kremu za pół mojego kieszonkowego tylko dlatego, że twoja *""fajna babka""* ci go poleciła. Ola potem rzuciła, że LRP sponsoruje influencerki, co było git podsumowaniem całej tej sytuacji. Bo niby wszyscy gadają, że *""działa""*, ale jak spytać kogoś normalnego, to się okazuje, że to tylko reklama w innym opakowaniu. No i tak skończyła się ta dyskusja. Kuba poszedł grać, Ola wrzuciła mema o hype'owych kosmetykach, a Anka pewnie dalej szukała promek na ten swój *cud-krem*. A ja? Dalej myję twarz żelem za 15 zł i mam wyjebane. 😎",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,"namówienie znajomych na zakupu drogich kosmetyków przekonanie ich do luksusowej marki","zmiana kosmetyków na droższe (strata pieniędzy) zaprzyjaźnienie się z Anką wzrost poczucia prestiżu",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Kuba - podniesienie argumentów związanych z ceną i jakością produktu (i tak mi nie pomoże) Narratorka - rozpoznanie hipokryzji Anki - wyśmianie i używanie sarkazmu - wyrażenie złości - przywołanie argumentów cenowych",Umiarkowana pewność, 124,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o tej dziwnej rozmowie o kremach na Discordzie** Siedziałam wczoraj wieczorem na kanale z Anką, Kubą i Olą – jak zwykle gadamy tam o wszystkim, od szkoły po głupoty. I nagle Anka wrzuca: *""Ej, widzieliście ten nowy krem od La Roche-Posay? Podobno zajebiście działa na trądzik, ale cena... XD""*. No i się zaczęło. Kuba od razu: *""Lol, 200 zł za jakiś krem? Kto to kupuje, poważnie?""*. Ale Anka nie odpuszcza – mówi, że jej kosmetyczka, która jest *""mega spoko babką""* (jakby to miało coś zmienić), twierdzi, że tylko ten krem jest dobry dla wrażliwej cery. No dobra, spoko, tylko że ja pamiętam, jak ta sama Anka tydzień temu marudziła, że wydała 150 zł na serum, które jej wysuszyło policzki. Ola się włączyła, że jest tańsze CeraVe w Biedronce, co chyba miał być strzał w Ankę, ale Anka i tak brnęła dalej. *""Ale LRP ma lepszy skład!""* – no jasne, bo przecież każdy siedzi i analizuje INCI na opakowaniu zamiast scrollować TikToka. Co więcej, Anka zaczęła mówić o promce w Rossmannie, jakby to miał być deal życia. Najlepszy był Kuba, który totalnie odleciał: *""Wolę skiny w Fortnite niż krem, który i tak mi nie pomoże""*. No i miał rację, bo jego twarz wygląda, jakby codziennie mył ją energolem. Ale serio – trochę mnie złości, że Anka ciągle wpycha nam te drogie kosmetyki, jakbyśmy nie wiedzieli, że to często hype. A jeszcze ten argument o kosmetyczce... Jakby to miało nam zmydlić oczy. No nie, Aniu, nie kupię kremu za pół mojego kieszonkowego tylko dlatego, że twoja *""fajna babka""* ci go poleciła. Ola potem rzuciła, że LRP sponsoruje influencerki, co było git podsumowaniem całej tej sytuacji. Bo niby wszyscy gadają, że *""działa""*, ale jak spytać kogoś normalnego, to się okazuje, że to tylko reklama w innym opakowaniu. No i tak skończyła się ta dyskusja. Kuba poszedł grać, Ola wrzuciła mema o hype'owych kosmetykach, a Anka pewnie dalej szukała promek na ten swój *cud-krem*. A ja? Dalej myję twarz żelem za 15 zł i mam wyjebane. 😎",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,próba namówienia rówieśników na drogi kosmetyk,"rzekoma poprawa stanu skóry; wydane środki w nadmiarze; zwiększenie zasięgów znanej marki; ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"negatywna; młodzież widzi absurdalność przepłacania; widzą również mechanizm reklamowy w uporczywym rekomendowaniu marki przez rówieśników i influencerów; ",Wysoka pewność, 124,14,Adolescenci,"**Moja opowieść o tej dziwnej rozmowie o kremach na Discordzie** Siedziałam wczoraj wieczorem na kanale z Anką, Kubą i Olą – jak zwykle gadamy tam o wszystkim, od szkoły po głupoty. I nagle Anka wrzuca: *""Ej, widzieliście ten nowy krem od La Roche-Posay? Podobno zajebiście działa na trądzik, ale cena... XD""*. No i się zaczęło. Kuba od razu: *""Lol, 200 zł za jakiś krem? Kto to kupuje, poważnie?""*. Ale Anka nie odpuszcza – mówi, że jej kosmetyczka, która jest *""mega spoko babką""* (jakby to miało coś zmienić), twierdzi, że tylko ten krem jest dobry dla wrażliwej cery. No dobra, spoko, tylko że ja pamiętam, jak ta sama Anka tydzień temu marudziła, że wydała 150 zł na serum, które jej wysuszyło policzki. Ola się włączyła, że jest tańsze CeraVe w Biedronce, co chyba miał być strzał w Ankę, ale Anka i tak brnęła dalej. *""Ale LRP ma lepszy skład!""* – no jasne, bo przecież każdy siedzi i analizuje INCI na opakowaniu zamiast scrollować TikToka. Co więcej, Anka zaczęła mówić o promce w Rossmannie, jakby to miał być deal życia. Najlepszy był Kuba, który totalnie odleciał: *""Wolę skiny w Fortnite niż krem, który i tak mi nie pomoże""*. No i miał rację, bo jego twarz wygląda, jakby codziennie mył ją energolem. Ale serio – trochę mnie złości, że Anka ciągle wpycha nam te drogie kosmetyki, jakbyśmy nie wiedzieli, że to często hype. A jeszcze ten argument o kosmetyczce... Jakby to miało nam zmydlić oczy. No nie, Aniu, nie kupię kremu za pół mojego kieszonkowego tylko dlatego, że twoja *""fajna babka""* ci go poleciła. Ola potem rzuciła, że LRP sponsoruje influencerki, co było git podsumowaniem całej tej sytuacji. Bo niby wszyscy gadają, że *""działa""*, ale jak spytać kogoś normalnego, to się okazuje, że to tylko reklama w innym opakowaniu. No i tak skończyła się ta dyskusja. Kuba poszedł grać, Ola wrzuciła mema o hype'owych kosmetykach, a Anka pewnie dalej szukała promek na ten swój *cud-krem*. A ja? Dalej myję twarz żelem za 15 zł i mam wyjebane. 😎",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"komentowanie (Kuba i Ola) przytaczanie własnych argumentów (Ola i autorka posta) wyrażanie wątpliwości (Ola i autorka posta) wyrażanie sceptycyzmu (Ola) zadawanie pytania (retoryczne) - Kuba ",Wysoka pewność,"waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu zbiorowy adresat wpływu " 124,18,Nauczyciele,"**Moja opowieść o tej dziwnej rozmowie o kremach na Discordzie** Siedziałam wczoraj wieczorem na kanale z Anką, Kubą i Olą – jak zwykle gadamy tam o wszystkim, od szkoły po głupoty. I nagle Anka wrzuca: *""Ej, widzieliście ten nowy krem od La Roche-Posay? Podobno zajebiście działa na trądzik, ale cena... XD""*. No i się zaczęło. Kuba od razu: *""Lol, 200 zł za jakiś krem? Kto to kupuje, poważnie?""*. Ale Anka nie odpuszcza – mówi, że jej kosmetyczka, która jest *""mega spoko babką""* (jakby to miało coś zmienić), twierdzi, że tylko ten krem jest dobry dla wrażliwej cery. No dobra, spoko, tylko że ja pamiętam, jak ta sama Anka tydzień temu marudziła, że wydała 150 zł na serum, które jej wysuszyło policzki. Ola się włączyła, że jest tańsze CeraVe w Biedronce, co chyba miał być strzał w Ankę, ale Anka i tak brnęła dalej. *""Ale LRP ma lepszy skład!""* – no jasne, bo przecież każdy siedzi i analizuje INCI na opakowaniu zamiast scrollować TikToka. Co więcej, Anka zaczęła mówić o promce w Rossmannie, jakby to miał być deal życia. Najlepszy był Kuba, który totalnie odleciał: *""Wolę skiny w Fortnite niż krem, który i tak mi nie pomoże""*. No i miał rację, bo jego twarz wygląda, jakby codziennie mył ją energolem. Ale serio – trochę mnie złości, że Anka ciągle wpycha nam te drogie kosmetyki, jakbyśmy nie wiedzieli, że to często hype. A jeszcze ten argument o kosmetyczce... Jakby to miało nam zmydlić oczy. No nie, Aniu, nie kupię kremu za pół mojego kieszonkowego tylko dlatego, że twoja *""fajna babka""* ci go poleciła. Ola potem rzuciła, że LRP sponsoruje influencerki, co było git podsumowaniem całej tej sytuacji. Bo niby wszyscy gadają, że *""działa""*, ale jak spytać kogoś normalnego, to się okazuje, że to tylko reklama w innym opakowaniu. No i tak skończyła się ta dyskusja. Kuba poszedł grać, Ola wrzuciła mema o hype'owych kosmetykach, a Anka pewnie dalej szukała promek na ten swój *cud-krem*. A ja? Dalej myję twarz żelem za 15 zł i mam wyjebane. 😎",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,zakup kremu LRP,"wydanie dużej kwoty pieniędzy lepsza cera ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"lekceważenie tamatu - Kuba tłumaczenie - Ola ",Umiarkowana pewność, 124,23,Nauczyciele,"**Moja opowieść o tej dziwnej rozmowie o kremach na Discordzie** Siedziałam wczoraj wieczorem na kanale z Anką, Kubą i Olą – jak zwykle gadamy tam o wszystkim, od szkoły po głupoty. I nagle Anka wrzuca: *""Ej, widzieliście ten nowy krem od La Roche-Posay? Podobno zajebiście działa na trądzik, ale cena... XD""*. No i się zaczęło. Kuba od razu: *""Lol, 200 zł za jakiś krem? Kto to kupuje, poważnie?""*. Ale Anka nie odpuszcza – mówi, że jej kosmetyczka, która jest *""mega spoko babką""* (jakby to miało coś zmienić), twierdzi, że tylko ten krem jest dobry dla wrażliwej cery. No dobra, spoko, tylko że ja pamiętam, jak ta sama Anka tydzień temu marudziła, że wydała 150 zł na serum, które jej wysuszyło policzki. Ola się włączyła, że jest tańsze CeraVe w Biedronce, co chyba miał być strzał w Ankę, ale Anka i tak brnęła dalej. *""Ale LRP ma lepszy skład!""* – no jasne, bo przecież każdy siedzi i analizuje INCI na opakowaniu zamiast scrollować TikToka. Co więcej, Anka zaczęła mówić o promce w Rossmannie, jakby to miał być deal życia. Najlepszy był Kuba, który totalnie odleciał: *""Wolę skiny w Fortnite niż krem, który i tak mi nie pomoże""*. No i miał rację, bo jego twarz wygląda, jakby codziennie mył ją energolem. Ale serio – trochę mnie złości, że Anka ciągle wpycha nam te drogie kosmetyki, jakbyśmy nie wiedzieli, że to często hype. A jeszcze ten argument o kosmetyczce... Jakby to miało nam zmydlić oczy. No nie, Aniu, nie kupię kremu za pół mojego kieszonkowego tylko dlatego, że twoja *""fajna babka""* ci go poleciła. Ola potem rzuciła, że LRP sponsoruje influencerki, co było git podsumowaniem całej tej sytuacji. Bo niby wszyscy gadają, że *""działa""*, ale jak spytać kogoś normalnego, to się okazuje, że to tylko reklama w innym opakowaniu. No i tak skończyła się ta dyskusja. Kuba poszedł grać, Ola wrzuciła mema o hype'owych kosmetykach, a Anka pewnie dalej szukała promek na ten swój *cud-krem*. A ja? Dalej myję twarz żelem za 15 zł i mam wyjebane. 😎",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie znajomych, że warto kupić drogi krem","wydanie dużej ilości pieniędzy na krem brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie z działania kosmetyku",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zwracanie uwagi na dużą cenę kremu stwierdzenie, że ma się ważniejsze wydatki stwierdzenie, że opinie są przekupywane przez firmę stanowcze niezgodzenie się i wyśmianie drogich kremów",Wysoka pewność, 125,4,Adolescenci,"Nauczyciel: (Staje przed klasą i opiera się o biurko, lekko się uśmiechając) Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że czytanie książek to relikt przeszłości. Że macie TikToki, YouTube'y, wszystko na wyciągnięcie ręki. Ale chcę wam coś powiedzieć. Przez lata mojej pracy w tej szkole widziałem setki uczniów. I wiecie, co łączy tych, którzy odnoszą później sukcesy na studiach, w pracy? Nie są najzdolniejsi. Są tymi, którzy po prostu czytali. To nie jest moja teoria. To jest po prostu… u nas tak się robi. Ludzie, którzy chcą coś w życiu osiągnąć, po prostu czytają. To jest ta podstawowa, prosta zasada, która od lat się sprawdza. Nie musicie mi wierzyć na słowo. Rozejrzyjcie się – ci z was, którzy teraz myślą, że to nudne, za kilka lat będą żałować, że nie skorzystali z tego, co teraz macie na wyciągnięcie ręki. Bo u nas, w świecie ludzi, którzy myślą o przyszłości, po prostu tak się robi.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Skłonienie uczniów do czytania przez tworzenie korelacji ""czytanie = sukces"", ""nie czytanie = żal i porażka""","Chęć przynależności do ""świata ludzi myślących o przeszłości"" i grupy ludzi ""którzy chcą coś w życiu osiągnąć"" Potrzeba kierowania się tymi samymi standardami i sposobami postępowania co reszta grupy Przypisywanie odpowiedzialności za swoje porażki niedostosowaniu się do grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 125,9,Adolescenci,"Nauczyciel: (Staje przed klasą i opiera się o biurko, lekko się uśmiechając) Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że czytanie książek to relikt przeszłości. Że macie TikToki, YouTube'y, wszystko na wyciągnięcie ręki. Ale chcę wam coś powiedzieć. Przez lata mojej pracy w tej szkole widziałem setki uczniów. I wiecie, co łączy tych, którzy odnoszą później sukcesy na studiach, w pracy? Nie są najzdolniejsi. Są tymi, którzy po prostu czytali. To nie jest moja teoria. To jest po prostu… u nas tak się robi. Ludzie, którzy chcą coś w życiu osiągnąć, po prostu czytają. To jest ta podstawowa, prosta zasada, która od lat się sprawdza. Nie musicie mi wierzyć na słowo. Rozejrzyjcie się – ci z was, którzy teraz myślą, że to nudne, za kilka lat będą żałować, że nie skorzystali z tego, co teraz macie na wyciągnięcie ręki. Bo u nas, w świecie ludzi, którzy myślą o przyszłości, po prostu tak się robi.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie do czytania książek poprzez autorytet doświadczenia („setki uczniów”) i wizję przyszłego żalu za brak nawyku.​ Oczekiwanie zmiany postawy wobec lektur jako klucza do sukcesu, budując normę „u nas tak się robi”. ","Bezpośrednio: rozpoczęcie czytania, chwilowa motywacja z obawy przed żalem.​ Długofalowo: rozwój nawyku czytelniczego lub presja powodująca stres, konformizm edukacyjny. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: wahanie sceptyków wobec TikToka, możliwa akceptacja normy sukcesu.",Wysoka pewność, 125,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: (Staje przed klasą i opiera się o biurko, lekko się uśmiechając) Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że czytanie książek to relikt przeszłości. Że macie TikToki, YouTube'y, wszystko na wyciągnięcie ręki. Ale chcę wam coś powiedzieć. Przez lata mojej pracy w tej szkole widziałem setki uczniów. I wiecie, co łączy tych, którzy odnoszą później sukcesy na studiach, w pracy? Nie są najzdolniejsi. Są tymi, którzy po prostu czytali. To nie jest moja teoria. To jest po prostu… u nas tak się robi. Ludzie, którzy chcą coś w życiu osiągnąć, po prostu czytają. To jest ta podstawowa, prosta zasada, która od lat się sprawdza. Nie musicie mi wierzyć na słowo. Rozejrzyjcie się – ci z was, którzy teraz myślą, że to nudne, za kilka lat będą żałować, że nie skorzystali z tego, co teraz macie na wyciągnięcie ręki. Bo u nas, w świecie ludzi, którzy myślą o przyszłości, po prostu tak się robi.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do czytelnictwa,"- poszerzanie horyzontów - lepsze rozumienie świata - zwiększenie kompetencji intelektualnych - większa szansa na życiowy sukces ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 125,16,Rodzice,"Nauczyciel: (Staje przed klasą i opiera się o biurko, lekko się uśmiechając) Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że czytanie książek to relikt przeszłości. Że macie TikToki, YouTube'y, wszystko na wyciągnięcie ręki. Ale chcę wam coś powiedzieć. Przez lata mojej pracy w tej szkole widziałem setki uczniów. I wiecie, co łączy tych, którzy odnoszą później sukcesy na studiach, w pracy? Nie są najzdolniejsi. Są tymi, którzy po prostu czytali. To nie jest moja teoria. To jest po prostu… u nas tak się robi. Ludzie, którzy chcą coś w życiu osiągnąć, po prostu czytają. To jest ta podstawowa, prosta zasada, która od lat się sprawdza. Nie musicie mi wierzyć na słowo. Rozejrzyjcie się – ci z was, którzy teraz myślą, że to nudne, za kilka lat będą żałować, że nie skorzystali z tego, co teraz macie na wyciągnięcie ręki. Bo u nas, w świecie ludzi, którzy myślą o przyszłości, po prostu tak się robi.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- czytanie książek - rozwój intelektualny uczniów - wzbudzenie refleksji nad sobą, własnym życiem ","- czytanie książek, - rozwój intelektualny, - większe prawdopodobieństwo osiągnięcia czegoś wartościowego w życiu ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 125,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: (Staje przed klasą i opiera się o biurko, lekko się uśmiechając) Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że czytanie książek to relikt przeszłości. Że macie TikToki, YouTube'y, wszystko na wyciągnięcie ręki. Ale chcę wam coś powiedzieć. Przez lata mojej pracy w tej szkole widziałem setki uczniów. I wiecie, co łączy tych, którzy odnoszą później sukcesy na studiach, w pracy? Nie są najzdolniejsi. Są tymi, którzy po prostu czytali. To nie jest moja teoria. To jest po prostu… u nas tak się robi. Ludzie, którzy chcą coś w życiu osiągnąć, po prostu czytają. To jest ta podstawowa, prosta zasada, która od lat się sprawdza. Nie musicie mi wierzyć na słowo. Rozejrzyjcie się – ci z was, którzy teraz myślą, że to nudne, za kilka lat będą żałować, że nie skorzystali z tego, co teraz macie na wyciągnięcie ręki. Bo u nas, w świecie ludzi, którzy myślą o przyszłości, po prostu tak się robi.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do czytania większej ilości książek.,"Oczytanie (pozytywne). Potencjalnie lepsza przyszłość. Samorozwój. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 126,3,Nauczyciele,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest slay, nie? W życiu nie miałem tak wygodnej rzeczy. Ola: No, spoko wyglądasz. Ale ta cena to trochę no, no wiesz. Kamil: Wiesz co? To jest legit sklep. Jak coś z niego zakładasz, to czujesz się... no jakbyś mogła góry przenosić. Tak jak wtedy, jak biegaliśmy z tatą nad jeziorem, pamiętasz? Taki sam vibe. Totalnie czuć, że to coś więcej niż tylko ciuch.",Umiarkowanie widoczny,,Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie rozmówczyni do skomplementowania jego bluzy, przekonanie jej, że cena jest adekwatna do poczucia, jakie wywołuje posiadanie tej bluzy, wzbudzenie w niej pozytywnych wspomnień i emocji i wykorzystanie ich do przekonania jej do swojego zdania ","przekonanie się, że wysoka cena bluzy jest uzasadniona w kontekście poczucia i emocji, jakie wzbudza jej posiadanie, chęć posiadania bluzy na własność, poniesienie dużego wydatku na zakup bluzy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"skomplementowanie rozmówcy, zwrócenie uwagi na zbyt wysoką cenę chwalonego przez niego produktu ",Umiarkowana pewność,"widoczny jest wpływ, ale nie potrafię dopasować adekwatnej techniki. Najbliżej mi do ""odwoływania się do uczucia miłości"", ale w kontekście pozytywnych emocji, miłości rodzinnej, miłych wspomnień - osoba próbująca wywierać wpływ odnosi chce przekonać rozmówczynię, prowokując pojawienie się ciepłych uczuć" 126,6,Rodzice,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest slay, nie? W życiu nie miałem tak wygodnej rzeczy. Ola: No, spoko wyglądasz. Ale ta cena to trochę no, no wiesz. Kamil: Wiesz co? To jest legit sklep. Jak coś z niego zakładasz, to czujesz się... no jakbyś mogła góry przenosić. Tak jak wtedy, jak biegaliśmy z tatą nad jeziorem, pamiętasz? Taki sam vibe. Totalnie czuć, że to coś więcej niż tylko ciuch.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 126,12,Psychologowie,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest slay, nie? W życiu nie miałem tak wygodnej rzeczy. Ola: No, spoko wyglądasz. Ale ta cena to trochę no, no wiesz. Kamil: Wiesz co? To jest legit sklep. Jak coś z niego zakładasz, to czujesz się... no jakbyś mogła góry przenosić. Tak jak wtedy, jak biegaliśmy z tatą nad jeziorem, pamiętasz? Taki sam vibe. Totalnie czuć, że to coś więcej niż tylko ciuch.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- rozmowa o bluzie, w której jedna osoba chwali swój zakup " 126,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest slay, nie? W życiu nie miałem tak wygodnej rzeczy. Ola: No, spoko wyglądasz. Ale ta cena to trochę no, no wiesz. Kamil: Wiesz co? To jest legit sklep. Jak coś z niego zakładasz, to czujesz się... no jakbyś mogła góry przenosić. Tak jak wtedy, jak biegaliśmy z tatą nad jeziorem, pamiętasz? Taki sam vibe. Totalnie czuć, że to coś więcej niż tylko ciuch.",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"chce, aby siostra podzielała jego opinię dotyczącą markowego ciucha i sklepu, w którym go kupili","pogląd, że dobre ubrania mają wielki wpływ na nasz sukces czy relacje",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"przemawia z rozsądkiem, kwestionując wysoką cenę bluzy",Wysoka pewność, 126,23,Nauczyciele,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest slay, nie? W życiu nie miałem tak wygodnej rzeczy. Ola: No, spoko wyglądasz. Ale ta cena to trochę no, no wiesz. Kamil: Wiesz co? To jest legit sklep. Jak coś z niego zakładasz, to czujesz się... no jakbyś mogła góry przenosić. Tak jak wtedy, jak biegaliśmy z tatą nad jeziorem, pamiętasz? Taki sam vibe. Totalnie czuć, że to coś więcej niż tylko ciuch.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że warto było wydać dużo pieniędzy na bluzę","wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki lepsze samopoczucie przez zakup bluzy",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"grzeczne stwierdzenie, że bluza jest za droga",Wysoka pewność, 127,1,Rodzice,"Krzysiek: Ten nowy Marvel to będzie taki mid, jak ostatnie trzy. Nawet nie chce mi się iść. Ola: No właśnie, ja też mam wyjebane. Ale Kasia mówiła, że trailerek jest spoko. Krzysiek: Trailery zawsze są spoko, a potem jest lipa. Poza tym, kto w ogóle jeszcze ogląda te filmy? Michał: Słuchajcie, ja mam taki plan. Idziemy na ten film, ale traktujemy to jak konkurs na najgłupszy komentarz pod nosem. Kto pierwszy rozśmieszy resztę do łez podczas jakiejś sceny, gdzie prawdopodobnie ktoś w trykocie będzie się bił z jakimś kosmitą, wygrywa colę ode mnie. No chyba że się boicie, że wasz humor jest tak słaby, że i tak przegracie. Ola: Ooo, ja to bym cię skasowała swoimi komentarzami, stary. Wchodzę w to. Krzysiek, no weź, nie bądź taki, pójdziemy się pośmiać. Krzysiek: No dobra, dobra... Ale tylko po tę colę. I jak przegram, to i tak mi kupisz.",Umiarkowanie widoczny,"Humor Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie znajomych do wspólnego wyjścia do kina zachęcenie ich do wzięcia udziału w ""Konkursie"" na rozśmieszanie pozostałych","strata pieniędzy na kiepski film frustracja pozostałych osób uczestniczących w seansie spędzenie wspólnie miłego wieczoru zbliżenie się do siebie członków ekipy",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zgoda na wspólne wyjście negocjacje (i tak kupisz mi colę)",Umiarkowana pewność,"Podmiotem wpływu są w mojej opinii zarówno Michał (główna osoba wpływająca), jak i Ola" 127,8,Nauczyciele,"Krzysiek: Ten nowy Marvel to będzie taki mid, jak ostatnie trzy. Nawet nie chce mi się iść. Ola: No właśnie, ja też mam wyjebane. Ale Kasia mówiła, że trailerek jest spoko. Krzysiek: Trailery zawsze są spoko, a potem jest lipa. Poza tym, kto w ogóle jeszcze ogląda te filmy? Michał: Słuchajcie, ja mam taki plan. Idziemy na ten film, ale traktujemy to jak konkurs na najgłupszy komentarz pod nosem. Kto pierwszy rozśmieszy resztę do łez podczas jakiejś sceny, gdzie prawdopodobnie ktoś w trykocie będzie się bił z jakimś kosmitą, wygrywa colę ode mnie. No chyba że się boicie, że wasz humor jest tak słaby, że i tak przegracie. Ola: Ooo, ja to bym cię skasowała swoimi komentarzami, stary. Wchodzę w to. Krzysiek, no weź, nie bądź taki, pójdziemy się pośmiać. Krzysiek: No dobra, dobra... Ale tylko po tę colę. I jak przegram, to i tak mi kupisz.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor",Intencja umiarkowanie widoczna,"wspólny wieczór wspólne oglądanie wspólny dobry czas ze śmiechem challenge","dobrze spędzą czas pośmieją się może oglądną coś dobrego ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"chętnie przystaną na propozycję zgadzają się na challenge",Wysoka pewność, 127,11,Rodzice,"Krzysiek: Ten nowy Marvel to będzie taki mid, jak ostatnie trzy. Nawet nie chce mi się iść. Ola: No właśnie, ja też mam wyjebane. Ale Kasia mówiła, że trailerek jest spoko. Krzysiek: Trailery zawsze są spoko, a potem jest lipa. Poza tym, kto w ogóle jeszcze ogląda te filmy? Michał: Słuchajcie, ja mam taki plan. Idziemy na ten film, ale traktujemy to jak konkurs na najgłupszy komentarz pod nosem. Kto pierwszy rozśmieszy resztę do łez podczas jakiejś sceny, gdzie prawdopodobnie ktoś w trykocie będzie się bił z jakimś kosmitą, wygrywa colę ode mnie. No chyba że się boicie, że wasz humor jest tak słaby, że i tak przegracie. Ola: Ooo, ja to bym cię skasowała swoimi komentarzami, stary. Wchodzę w to. Krzysiek, no weź, nie bądź taki, pójdziemy się pośmiać. Krzysiek: No dobra, dobra... Ale tylko po tę colę. I jak przegram, to i tak mi kupisz.",Słabo widoczny,"Humor Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Namówienie kolegów i koleżanek na pójście do kina i dobrą zabawę,Dobra zabawa i dobrze spędzony czas,Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Entuzjastyczne poparcie pomysłu pójścia do kina, żeby się pośmiać",Wysoka pewność, 127,19,Adolescenci,"Krzysiek: Ten nowy Marvel to będzie taki mid, jak ostatnie trzy. Nawet nie chce mi się iść. Ola: No właśnie, ja też mam wyjebane. Ale Kasia mówiła, że trailerek jest spoko. Krzysiek: Trailery zawsze są spoko, a potem jest lipa. Poza tym, kto w ogóle jeszcze ogląda te filmy? Michał: Słuchajcie, ja mam taki plan. Idziemy na ten film, ale traktujemy to jak konkurs na najgłupszy komentarz pod nosem. Kto pierwszy rozśmieszy resztę do łez podczas jakiejś sceny, gdzie prawdopodobnie ktoś w trykocie będzie się bił z jakimś kosmitą, wygrywa colę ode mnie. No chyba że się boicie, że wasz humor jest tak słaby, że i tak przegracie. Ola: Ooo, ja to bym cię skasowała swoimi komentarzami, stary. Wchodzę w to. Krzysiek, no weź, nie bądź taki, pójdziemy się pośmiać. Krzysiek: No dobra, dobra... Ale tylko po tę colę. I jak przegram, to i tak mi kupisz.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie znajomych do towarzyszenie w wyjściu do kina,"Wydanie pieniędzy na bilet/popcorn etc. Zmarnowanie czasu na oglądanie bezwartościowego filmu Spędzenie czasu z przyjaciółmi/znajomymi Wzmocnienie relacji",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Deprecjonowanie wartości filmu Akceptacja challenge'u",Wysoka pewność, 127,21,Rodzice,"Krzysiek: Ten nowy Marvel to będzie taki mid, jak ostatnie trzy. Nawet nie chce mi się iść. Ola: No właśnie, ja też mam wyjebane. Ale Kasia mówiła, że trailerek jest spoko. Krzysiek: Trailery zawsze są spoko, a potem jest lipa. Poza tym, kto w ogóle jeszcze ogląda te filmy? Michał: Słuchajcie, ja mam taki plan. Idziemy na ten film, ale traktujemy to jak konkurs na najgłupszy komentarz pod nosem. Kto pierwszy rozśmieszy resztę do łez podczas jakiejś sceny, gdzie prawdopodobnie ktoś w trykocie będzie się bił z jakimś kosmitą, wygrywa colę ode mnie. No chyba że się boicie, że wasz humor jest tak słaby, że i tak przegracie. Ola: Ooo, ja to bym cię skasowała swoimi komentarzami, stary. Wchodzę w to. Krzysiek, no weź, nie bądź taki, pójdziemy się pośmiać. Krzysiek: No dobra, dobra... Ale tylko po tę colę. I jak przegram, to i tak mi kupisz.",Umiarkowanie widoczny,"Humor Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie znajomych do pójścia na nowy film.,"Obejrzenie filmu. Możliwość polubienia serii. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Chęć wzięcia udziału w zakładzie.,Umiarkowana pewność, 129,1,Rodzice,"**Ola:** Hej, ziomki, słuchajcie, mamy taki pomysł z Julką – zakładamy zespół! Bębny, gitara, i ja na wokalu. Nie będzie zajebiście? **Kuba:** No dobra, ale ja totalnie nie ogarniam gitary... **Julka:** Ale przecież kumamy się od podstawówki, razem zawsze robimy najlepsze imprezy! Jak ty nam odmówisz, to kto ma grać? Bez ciebie to będzie lipa. **Kuba:** Noooo, może spróbuję... Ale jak coś, to nie będę jedynym, co się wyłoży przed szkołą xD **Ola:** Spoko, i tak masz lepsze ucho niż ten nasz klasowy ""raper"" od matmy XD Wbijajcie do mnie w sobotę, poćwiczymy i dobierzemy coś fajnego. Julka już ma kilka swoich kawałków, zobaczycie, jak to brzmi! **Kuba:** No dobra, dobra, ale jak będzie lipa, to wychodzę xD **Julka:** Nie będzie! Z nami zawsze jest zajebiście – pamiętasz wycieczkę w góry? To będzie lepsze!",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie kolegi do zaangażowania się w nowo powstający zespół,"integracja zespołu rozwój kariery muzycznej rozwój talentu muzycznego brak czasu na inne aktywności przełamanie oporu przed wystąpieniami publicznymi ośmieszenie się przed szkołą",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"zgoda asekuracja (nie umiem grać, jak będzie lipa to wychodzę) wyrażenie obawy przed publicznym ośmieszeniem się",Wysoka pewność,Julka i Ola zostały zanotowane jako osoby wpływające 129,9,Adolescenci,"**Ola:** Hej, ziomki, słuchajcie, mamy taki pomysł z Julką – zakładamy zespół! Bębny, gitara, i ja na wokalu. Nie będzie zajebiście? **Kuba:** No dobra, ale ja totalnie nie ogarniam gitary... **Julka:** Ale przecież kumamy się od podstawówki, razem zawsze robimy najlepsze imprezy! Jak ty nam odmówisz, to kto ma grać? Bez ciebie to będzie lipa. **Kuba:** Noooo, może spróbuję... Ale jak coś, to nie będę jedynym, co się wyłoży przed szkołą xD **Ola:** Spoko, i tak masz lepsze ucho niż ten nasz klasowy ""raper"" od matmy XD Wbijajcie do mnie w sobotę, poćwiczymy i dobierzemy coś fajnego. Julka już ma kilka swoich kawałków, zobaczycie, jak to brzmi! **Kuba:** No dobra, dobra, ale jak będzie lipa, to wychodzę xD **Julka:** Nie będzie! Z nami zawsze jest zajebiście – pamiętasz wycieczkę w góry? To będzie lepsze!",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie Kuby do dołączenia do zespołu poprzez nostalgię za wspólnymi imprezami i poczucie niezbędności („bez ciebie lipa”).​ Oczekiwanie próby grania na gitarze i udziału w próbie, budując entuzjazm grupowy. ","Bezpośrednio: udział w próbie mimo braku umiejętności, chwilowa ekscytacja z przynależności.​ Długofalowo: rozwój pasji muzycznej lub frustracja z braku talentu, wzmocnienie więzi grupowych. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy opór („nie ogarniam gitary”), potem wahanie i zgoda z humorem („spróbuję”, „wbijajcie”).​ Uległość pod presją FOMO z zastrzeżeniem („jak lipa, wychodzę”).​ ",Umiarkowana pewność, 129,13,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, ziomki, słuchajcie, mamy taki pomysł z Julką – zakładamy zespół! Bębny, gitara, i ja na wokalu. Nie będzie zajebiście? **Kuba:** No dobra, ale ja totalnie nie ogarniam gitary... **Julka:** Ale przecież kumamy się od podstawówki, razem zawsze robimy najlepsze imprezy! Jak ty nam odmówisz, to kto ma grać? Bez ciebie to będzie lipa. **Kuba:** Noooo, może spróbuję... Ale jak coś, to nie będę jedynym, co się wyłoży przed szkołą xD **Ola:** Spoko, i tak masz lepsze ucho niż ten nasz klasowy ""raper"" od matmy XD Wbijajcie do mnie w sobotę, poćwiczymy i dobierzemy coś fajnego. Julka już ma kilka swoich kawałków, zobaczycie, jak to brzmi! **Kuba:** No dobra, dobra, ale jak będzie lipa, to wychodzę xD **Julka:** Nie będzie! Z nami zawsze jest zajebiście – pamiętasz wycieczkę w góry? To będzie lepsze!",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kuby do dołączenia do zespołu nakłonienie Kuby do grania na gitarze w zespole nakłonienie znajomych do przyjścia w sobotę na próbę zespołu wywołanie pozytywnych oczekiwań dotyczących próby ","dołączenie do zespołu rozpoczęcie nauki gry na gitarze wzmocnienie więzi z grupą robienie czegoś, czego się nie lubi żal i rozczarowanie satysfakcja z dołączenia do zespołu większa podatność na wpływ ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stopniowo zmniejszający się opór zgoda na prośbę o dołączenie do zespołu i przyjście na próbę humor zmniejszenie oczekiwań wobec adresata ",Wysoka pewność,"zauważyłem, że w wielu przykładach powtarzają się imiona Kuba i Ola" 129,17,Psychologowie,"**Ola:** Hej, ziomki, słuchajcie, mamy taki pomysł z Julką – zakładamy zespół! Bębny, gitara, i ja na wokalu. Nie będzie zajebiście? **Kuba:** No dobra, ale ja totalnie nie ogarniam gitary... **Julka:** Ale przecież kumamy się od podstawówki, razem zawsze robimy najlepsze imprezy! Jak ty nam odmówisz, to kto ma grać? Bez ciebie to będzie lipa. **Kuba:** Noooo, może spróbuję... Ale jak coś, to nie będę jedynym, co się wyłoży przed szkołą xD **Ola:** Spoko, i tak masz lepsze ucho niż ten nasz klasowy ""raper"" od matmy XD Wbijajcie do mnie w sobotę, poćwiczymy i dobierzemy coś fajnego. Julka już ma kilka swoich kawałków, zobaczycie, jak to brzmi! **Kuba:** No dobra, dobra, ale jak będzie lipa, to wychodzę xD **Julka:** Nie będzie! Z nami zawsze jest zajebiście – pamiętasz wycieczkę w góry? To będzie lepsze!",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Kuba chce z Julką założyć zespół muzyczny.,"Super spędzony czas scali to ich grupę - wspólne działanie nauczą się nowego, spróbują stworzyć coś wartościowego",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Kuba oponuje i boi się niepowodzenia. zgadza się spróbować ",Wysoka pewność, 129,24,Adolescenci,"**Ola:** Hej, ziomki, słuchajcie, mamy taki pomysł z Julką – zakładamy zespół! Bębny, gitara, i ja na wokalu. Nie będzie zajebiście? **Kuba:** No dobra, ale ja totalnie nie ogarniam gitary... **Julka:** Ale przecież kumamy się od podstawówki, razem zawsze robimy najlepsze imprezy! Jak ty nam odmówisz, to kto ma grać? Bez ciebie to będzie lipa. **Kuba:** Noooo, może spróbuję... Ale jak coś, to nie będę jedynym, co się wyłoży przed szkołą xD **Ola:** Spoko, i tak masz lepsze ucho niż ten nasz klasowy ""raper"" od matmy XD Wbijajcie do mnie w sobotę, poćwiczymy i dobierzemy coś fajnego. Julka już ma kilka swoich kawałków, zobaczycie, jak to brzmi! **Kuba:** No dobra, dobra, ale jak będzie lipa, to wychodzę xD **Julka:** Nie będzie! Z nami zawsze jest zajebiście – pamiętasz wycieczkę w góry? To będzie lepsze!",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie Kuby do grania w zespole,"Zdobycie nowej umiejętności Dobre spędzenie czasu ze znajomymi Większa pewność siebie ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Brak przekonania do pomysłu Po nakłonieniu, decyzja o próbie zagrania ",Wysoka pewność, 131,3,Nauczyciele,"**Moderator_Ania:** Hej wszystkim! Dziękuję Wam jeszcze raz za wszystkie opinie na temat nowych słuchawek SoundBlast. Wasze komentarze są mega pomocne dla naszego zespołu. Szczególny shoutout dla użytkownika **zielony_krolik** za ten super szczegółowy test dźwięku. Prawdziwy profesjonalista! Bez Was ta społeczność nie byłaby tym, czym jest. Dzięki, że jesteście! **zielony_krolik:** spoko, tylko tak jak pisałem, te słuchawki jednak nie są warte tej ceny. bas siada po tygodniu, a mikrofon ma taką jakość, że koledzy na discordzie myślą, że gadam przez ziemniaka. nie polecam, szkoda kasy. **Moderator_Ania:** Doceniam szczerość, naprawdę! To cenne, że dzielisz się takimi rzeczami, nawet jeśli są krytyczne. Dzięki takim opiniom jak Twoja, możemy przekazać producentowi, co można poprawić. Mam nadzieję, że dalej będziesz tak angażował się w dyskusje, Twój głos ma dla nas znaczenie. **zielony_krolik:** no dobra, ale to nie zmienia faktu, że produkt jest średni. i tak zdania nie zmienię, nie kupujcie tego. idę grać.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie odbiorców do angażowania się w dyskusje na grupie, wzbudzenie w użytkowniku zielony_krolik poczucia docenienia, skłonienie go do dalszego udzielania się w dyskusjach, chęć gromadzenia wartościowego feedbacku, zbudowanie atrakcyjności społeczności w oczach producentów sprzętów, wzmocnienie integracji grupy ","angażowanie się w dyskusje grupy, poświęcanie czasu na testy sprzętu, by podzielić się swoim feedbackiem, poczucie, że moje opinie są ważne i cenne, wzmocnienie własnego wizerunku jako osoby znającej się na rzeczy i udzielającej wartościowego feedbacku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"przyjęcie komplementu, ale jednoczesne przypomnienie swojej merytorycznej - krytycznej oceny wobec produktu, wyraźne odradzenie zakupu słuchawek innym osobom ",Umiarkowana pewność, 131,9,Adolescenci,"**Moderator_Ania:** Hej wszystkim! Dziękuję Wam jeszcze raz za wszystkie opinie na temat nowych słuchawek SoundBlast. Wasze komentarze są mega pomocne dla naszego zespołu. Szczególny shoutout dla użytkownika **zielony_krolik** za ten super szczegółowy test dźwięku. Prawdziwy profesjonalista! Bez Was ta społeczność nie byłaby tym, czym jest. Dzięki, że jesteście! **zielony_krolik:** spoko, tylko tak jak pisałem, te słuchawki jednak nie są warte tej ceny. bas siada po tygodniu, a mikrofon ma taką jakość, że koledzy na discordzie myślą, że gadam przez ziemniaka. nie polecam, szkoda kasy. **Moderator_Ania:** Doceniam szczerość, naprawdę! To cenne, że dzielisz się takimi rzeczami, nawet jeśli są krytyczne. Dzięki takim opiniom jak Twoja, możemy przekazać producentowi, co można poprawić. Mam nadzieję, że dalej będziesz tak angażował się w dyskusje, Twój głos ma dla nas znaczenie. **zielony_krolik:** no dobra, ale to nie zmienia faktu, że produkt jest średni. i tak zdania nie zmienię, nie kupujcie tego. idę grać.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"Utrzymanie zaangażowania użytkownika mimo krytyki poprzez docenienie i podkreślenie znaczenia jego głosu. Przekazanie feedbacku producentowi i zachęcenie do dalszych dyskusji w społeczności. ","Bezpośrednio: kontynuacja dyskusji lub łagodzenie krytyki pod wpływem uznania. Dalsze: utrwalenie lojalności wobec społeczności, wpływ na decyzje zakupowe innych, możliwe stłumienie szczerych opinii w przyszłości ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Utrzymanie krytycznej opinii mimo podziękowań. Odejście do gry bez zmiany zdania, ale z akceptacją uznania. ",Umiarkowana pewność, 131,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Moderator_Ania:** Hej wszystkim! Dziękuję Wam jeszcze raz za wszystkie opinie na temat nowych słuchawek SoundBlast. Wasze komentarze są mega pomocne dla naszego zespołu. Szczególny shoutout dla użytkownika **zielony_krolik** za ten super szczegółowy test dźwięku. Prawdziwy profesjonalista! Bez Was ta społeczność nie byłaby tym, czym jest. Dzięki, że jesteście! **zielony_krolik:** spoko, tylko tak jak pisałem, te słuchawki jednak nie są warte tej ceny. bas siada po tygodniu, a mikrofon ma taką jakość, że koledzy na discordzie myślą, że gadam przez ziemniaka. nie polecam, szkoda kasy. **Moderator_Ania:** Doceniam szczerość, naprawdę! To cenne, że dzielisz się takimi rzeczami, nawet jeśli są krytyczne. Dzięki takim opiniom jak Twoja, możemy przekazać producentowi, co można poprawić. Mam nadzieję, że dalej będziesz tak angażował się w dyskusje, Twój głos ma dla nas znaczenie. **zielony_krolik:** no dobra, ale to nie zmienia faktu, że produkt jest średni. i tak zdania nie zmienię, nie kupujcie tego. idę grać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 131,17,Psychologowie,"**Moderator_Ania:** Hej wszystkim! Dziękuję Wam jeszcze raz za wszystkie opinie na temat nowych słuchawek SoundBlast. Wasze komentarze są mega pomocne dla naszego zespołu. Szczególny shoutout dla użytkownika **zielony_krolik** za ten super szczegółowy test dźwięku. Prawdziwy profesjonalista! Bez Was ta społeczność nie byłaby tym, czym jest. Dzięki, że jesteście! **zielony_krolik:** spoko, tylko tak jak pisałem, te słuchawki jednak nie są warte tej ceny. bas siada po tygodniu, a mikrofon ma taką jakość, że koledzy na discordzie myślą, że gadam przez ziemniaka. nie polecam, szkoda kasy. **Moderator_Ania:** Doceniam szczerość, naprawdę! To cenne, że dzielisz się takimi rzeczami, nawet jeśli są krytyczne. Dzięki takim opiniom jak Twoja, możemy przekazać producentowi, co można poprawić. Mam nadzieję, że dalej będziesz tak angażował się w dyskusje, Twój głos ma dla nas znaczenie. **zielony_krolik:** no dobra, ale to nie zmienia faktu, że produkt jest średni. i tak zdania nie zmienię, nie kupujcie tego. idę grać.",Słabo widoczny,"Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,Ania zachęca do dyskusji ale pośredni do kupowania słuchawek,,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"zielony_królik do końca miał swoje zdanie i na pewno nie kupi tych słuchawek będzie dalej testerem",Wysoka pewność, 131,22,Psychologowie,"**Moderator_Ania:** Hej wszystkim! Dziękuję Wam jeszcze raz za wszystkie opinie na temat nowych słuchawek SoundBlast. Wasze komentarze są mega pomocne dla naszego zespołu. Szczególny shoutout dla użytkownika **zielony_krolik** za ten super szczegółowy test dźwięku. Prawdziwy profesjonalista! Bez Was ta społeczność nie byłaby tym, czym jest. Dzięki, że jesteście! **zielony_krolik:** spoko, tylko tak jak pisałem, te słuchawki jednak nie są warte tej ceny. bas siada po tygodniu, a mikrofon ma taką jakość, że koledzy na discordzie myślą, że gadam przez ziemniaka. nie polecam, szkoda kasy. **Moderator_Ania:** Doceniam szczerość, naprawdę! To cenne, że dzielisz się takimi rzeczami, nawet jeśli są krytyczne. Dzięki takim opiniom jak Twoja, możemy przekazać producentowi, co można poprawić. Mam nadzieję, że dalej będziesz tak angażował się w dyskusje, Twój głos ma dla nas znaczenie. **zielony_krolik:** no dobra, ale to nie zmienia faktu, że produkt jest średni. i tak zdania nie zmienię, nie kupujcie tego. idę grać.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,Moderatorka chce podkreślić wdzięczność za wydane opinie w stosunku do słuchawek,Dzięki konstruktywnym opiniom moderatorzy mogą poprawić swój produkt aby był lepszy niż średni,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Użytkownik próbował uświadomić że jego opinia nie była adekwatna w stosunku do komentarza odpowiadającego ,Umiarkowana pewność, 132,4,Adolescenci,"No więc, siedzieliśmy wczoraj na ławce pod blokiem – ja, Ola, Kuba i Michał – i tak sobie graliśmy w jakieś głupie gierki w telefony, aż nagle Ola rzuca: *""Ej, mam bilet na ten nowy horror w multikinie za środę, ale nikt nie chce ze mną iść, bo się boją, xddd""*. Od razu Kuba się złapał za temat, typowy fan krwawych filmów. Nawet głos mu podskoczył: *""Serio, ten film to nie jest zwykły jumpscare’owy syf, tylko totalny psychologiczny mindfuck. Jak nie pójdziesz, to potem wszyscy będą robili recenzje na grupie, a ty będziesz ostatni, który nic nie kumá.""* Michał, nasz domowy sceptyk, tylko się skrzywił: *""Ale co mi po tym, jak potem przez tydzień nie będę mógł spać? Nie, dzięki.""* Ale Ola nie odpuszczała. Znała nasze słabe punkty. *""No właśnie o to chodzi, że ten film zostaje w głowie! Jak nie pójdziesz, to wszyscy się będą śmiać, że jesteś baby. Nawet Karol się nie spiná i idzie, a przecież wiecie, jak go zjebało po 'FNAF'ie’.""* (Karol to nasz kolega, który po *Five Nights at Freddy’s* przez tydzień spał z lampką nocną). Michał przewrócił oczami, ale czułem, że zaczyna się zastanawiać. W końcu westchnął: *""No dobra, kurde… ale jak będzie za mocno, to wychodzę, okej?""* Kuba tylko się uśmiechnął, jakby już wygrał w totka. *""Spoko, i tak jesteś w teamie – będziesz miał ekstra historię do opowiadania przynajmniej do końca miesiąca. Ola, dawaj tego biletu.""* No i tak się dałam przekonać. Trochę się boję, ale bardziej wstydzę się wyjść na mięczaka. Poza tym… może faktycznie będzie zajebiście? (Ale i tak wolę się nie przyznawać, że już przeglądałam w necie spoilery, żeby wiedzieć, gdzie są momenty, kiedy można zamknąć oczy, lol).",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie rówieśników do pójścia do kina na horror pomimo wyrażonych obiekcji Wzbudzenie obawy przed byciem wyśmianym i byciem jedynym członkiem grupy, który nie widział filmu ","Poczucie presji by pójść na film pomimo niechęci i lęku Obawa przed byciem wykluczonym - jedyną osobą niewtajemniczoną ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wstępna odmowa - wyrażenie obawy i niechęci Zgoda warunkowa - ""jak będzie za mocno, to wychodzę"" ",Wysoka pewność,"Dość ciekawe, Ola zaczęła od ""nikt nie chce ze mną iść, bo się boją"", nie mieści mi się to w ramach żadnej wymienionej techniki, ale ma wpłynąć na odbiorcę i wywołać ambicjonalną reakcję (jestem odważny, ja się nie boję, jestem odważniejszy od wszystkich więc ja pójdę). Jednak zaraz zmieniany jest motyw z ""nikt nie chce ze mną iść"" na ""wszyscy będą robili recenzje"" i ""Nawet Karol idzie"". Więc właściwie użyte zostały dwie techniki trochę sprzeczne ze sobą." 132,8,Nauczyciele,"No więc, siedzieliśmy wczoraj na ławce pod blokiem – ja, Ola, Kuba i Michał – i tak sobie graliśmy w jakieś głupie gierki w telefony, aż nagle Ola rzuca: *""Ej, mam bilet na ten nowy horror w multikinie za środę, ale nikt nie chce ze mną iść, bo się boją, xddd""*. Od razu Kuba się złapał za temat, typowy fan krwawych filmów. Nawet głos mu podskoczył: *""Serio, ten film to nie jest zwykły jumpscare’owy syf, tylko totalny psychologiczny mindfuck. Jak nie pójdziesz, to potem wszyscy będą robili recenzje na grupie, a ty będziesz ostatni, który nic nie kumá.""* Michał, nasz domowy sceptyk, tylko się skrzywił: *""Ale co mi po tym, jak potem przez tydzień nie będę mógł spać? Nie, dzięki.""* Ale Ola nie odpuszczała. Znała nasze słabe punkty. *""No właśnie o to chodzi, że ten film zostaje w głowie! Jak nie pójdziesz, to wszyscy się będą śmiać, że jesteś baby. Nawet Karol się nie spiná i idzie, a przecież wiecie, jak go zjebało po 'FNAF'ie’.""* (Karol to nasz kolega, który po *Five Nights at Freddy’s* przez tydzień spał z lampką nocną). Michał przewrócił oczami, ale czułem, że zaczyna się zastanawiać. W końcu westchnął: *""No dobra, kurde… ale jak będzie za mocno, to wychodzę, okej?""* Kuba tylko się uśmiechnął, jakby już wygrał w totka. *""Spoko, i tak jesteś w teamie – będziesz miał ekstra historię do opowiadania przynajmniej do końca miesiąca. Ola, dawaj tego biletu.""* No i tak się dałam przekonać. Trochę się boję, ale bardziej wstydzę się wyjść na mięczaka. Poza tym… może faktycznie będzie zajebiście? (Ale i tak wolę się nie przyznawać, że już przeglądałam w necie spoilery, żeby wiedzieć, gdzie są momenty, kiedy można zamknąć oczy, lol).",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"namawianie do wspólnego pójścia potrzeba bycia razem na horrorze, żeby się wspólnie bać , potem przeżywać i opowiadać","złe samopoczucie po filmie, poczucie odrzucenia przez grupę kiedy na prawdę się boisz obśmianie, że się nie nadajesz ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Michał dał się namówić Kuba od razu chciał Ja (narrator): no cóż - niestety idę z nimi",Wysoka pewność,google 132,14,Adolescenci,"No więc, siedzieliśmy wczoraj na ławce pod blokiem – ja, Ola, Kuba i Michał – i tak sobie graliśmy w jakieś głupie gierki w telefony, aż nagle Ola rzuca: *""Ej, mam bilet na ten nowy horror w multikinie za środę, ale nikt nie chce ze mną iść, bo się boją, xddd""*. Od razu Kuba się złapał za temat, typowy fan krwawych filmów. Nawet głos mu podskoczył: *""Serio, ten film to nie jest zwykły jumpscare’owy syf, tylko totalny psychologiczny mindfuck. Jak nie pójdziesz, to potem wszyscy będą robili recenzje na grupie, a ty będziesz ostatni, który nic nie kumá.""* Michał, nasz domowy sceptyk, tylko się skrzywił: *""Ale co mi po tym, jak potem przez tydzień nie będę mógł spać? Nie, dzięki.""* Ale Ola nie odpuszczała. Znała nasze słabe punkty. *""No właśnie o to chodzi, że ten film zostaje w głowie! Jak nie pójdziesz, to wszyscy się będą śmiać, że jesteś baby. Nawet Karol się nie spiná i idzie, a przecież wiecie, jak go zjebało po 'FNAF'ie’.""* (Karol to nasz kolega, który po *Five Nights at Freddy’s* przez tydzień spał z lampką nocną). Michał przewrócił oczami, ale czułem, że zaczyna się zastanawiać. W końcu westchnął: *""No dobra, kurde… ale jak będzie za mocno, to wychodzę, okej?""* Kuba tylko się uśmiechnął, jakby już wygrał w totka. *""Spoko, i tak jesteś w teamie – będziesz miał ekstra historię do opowiadania przynajmniej do końca miesiąca. Ola, dawaj tego biletu.""* No i tak się dałam przekonać. Trochę się boję, ale bardziej wstydzę się wyjść na mięczaka. Poza tym… może faktycznie będzie zajebiście? (Ale i tak wolę się nie przyznawać, że już przeglądałam w necie spoilery, żeby wiedzieć, gdzie są momenty, kiedy można zamknąć oczy, lol).",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do podjęcia proponowanej aktywności,"niepotrzebne wydanie pieniędzy wzrost odczuwania niepokoju, lęku z względu na treść filmu trudności ze snem ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zastanawiała się wyrażała wątpliwości stosowała technikę uzasadniania dokonanego wyboru (wybór dokonany pod presją) ",Wysoka pewność, 132,16,Rodzice,"No więc, siedzieliśmy wczoraj na ławce pod blokiem – ja, Ola, Kuba i Michał – i tak sobie graliśmy w jakieś głupie gierki w telefony, aż nagle Ola rzuca: *""Ej, mam bilet na ten nowy horror w multikinie za środę, ale nikt nie chce ze mną iść, bo się boją, xddd""*. Od razu Kuba się złapał za temat, typowy fan krwawych filmów. Nawet głos mu podskoczył: *""Serio, ten film to nie jest zwykły jumpscare’owy syf, tylko totalny psychologiczny mindfuck. Jak nie pójdziesz, to potem wszyscy będą robili recenzje na grupie, a ty będziesz ostatni, który nic nie kumá.""* Michał, nasz domowy sceptyk, tylko się skrzywił: *""Ale co mi po tym, jak potem przez tydzień nie będę mógł spać? Nie, dzięki.""* Ale Ola nie odpuszczała. Znała nasze słabe punkty. *""No właśnie o to chodzi, że ten film zostaje w głowie! Jak nie pójdziesz, to wszyscy się będą śmiać, że jesteś baby. Nawet Karol się nie spiná i idzie, a przecież wiecie, jak go zjebało po 'FNAF'ie’.""* (Karol to nasz kolega, który po *Five Nights at Freddy’s* przez tydzień spał z lampką nocną). Michał przewrócił oczami, ale czułem, że zaczyna się zastanawiać. W końcu westchnął: *""No dobra, kurde… ale jak będzie za mocno, to wychodzę, okej?""* Kuba tylko się uśmiechnął, jakby już wygrał w totka. *""Spoko, i tak jesteś w teamie – będziesz miał ekstra historię do opowiadania przynajmniej do końca miesiąca. Ola, dawaj tego biletu.""* No i tak się dałam przekonać. Trochę się boję, ale bardziej wstydzę się wyjść na mięczaka. Poza tym… może faktycznie będzie zajebiście? (Ale i tak wolę się nie przyznawać, że już przeglądałam w necie spoilery, żeby wiedzieć, gdzie są momenty, kiedy można zamknąć oczy, lol).",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wspólne wyjście na film - podkreślenie swojej pozycji w grupie - integracja grupy, wzmocnienie więzi ","- wzmocnienie relacji z grupą - atrakcyjnie spędzony czas - doświadczenie emocji - ew. przeżywanie strachu, lęków w najbliższych dniach ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- początkowa odmowa, - wyrazenie zgody, ale z zastrzeżeniem ",Umiarkowana pewność, 132,22,Psychologowie,"No więc, siedzieliśmy wczoraj na ławce pod blokiem – ja, Ola, Kuba i Michał – i tak sobie graliśmy w jakieś głupie gierki w telefony, aż nagle Ola rzuca: *""Ej, mam bilet na ten nowy horror w multikinie za środę, ale nikt nie chce ze mną iść, bo się boją, xddd""*. Od razu Kuba się złapał za temat, typowy fan krwawych filmów. Nawet głos mu podskoczył: *""Serio, ten film to nie jest zwykły jumpscare’owy syf, tylko totalny psychologiczny mindfuck. Jak nie pójdziesz, to potem wszyscy będą robili recenzje na grupie, a ty będziesz ostatni, który nic nie kumá.""* Michał, nasz domowy sceptyk, tylko się skrzywił: *""Ale co mi po tym, jak potem przez tydzień nie będę mógł spać? Nie, dzięki.""* Ale Ola nie odpuszczała. Znała nasze słabe punkty. *""No właśnie o to chodzi, że ten film zostaje w głowie! Jak nie pójdziesz, to wszyscy się będą śmiać, że jesteś baby. Nawet Karol się nie spiná i idzie, a przecież wiecie, jak go zjebało po 'FNAF'ie’.""* (Karol to nasz kolega, który po *Five Nights at Freddy’s* przez tydzień spał z lampką nocną). Michał przewrócił oczami, ale czułem, że zaczyna się zastanawiać. W końcu westchnął: *""No dobra, kurde… ale jak będzie za mocno, to wychodzę, okej?""* Kuba tylko się uśmiechnął, jakby już wygrał w totka. *""Spoko, i tak jesteś w teamie – będziesz miał ekstra historię do opowiadania przynajmniej do końca miesiąca. Ola, dawaj tego biletu.""* No i tak się dałam przekonać. Trochę się boję, ale bardziej wstydzę się wyjść na mięczaka. Poza tym… może faktycznie będzie zajebiście? (Ale i tak wolę się nie przyznawać, że już przeglądałam w necie spoilery, żeby wiedzieć, gdzie są momenty, kiedy można zamknąć oczy, lol).",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Ekipa chce namówić Michała na pójście do kina na straszny film,"Michał zrobi coś wbrew swojej woli. Michał może mieć koszmary i traumę po filmie na który nie chce iść. Koledzy w innych kwestiach też mogą nie szanować jego zdania jak tutaj. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,Michał otwarcie mówi że nie chce iść na ten film jednak jego ekipa sugeruje że będzie gorszy przez to jak nie pójdzie,Wysoka pewność, 133,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia językowego. Szukam kogoś, kto ma luzackie podejście, ale potrafi też zebrać się w garść, jak trzeba. Kasia, ty zawsze masz dobre pomysły, a przy tym ogarniasz rzeczy na ostatnią chwilę. Możesz poprowadzić grupę? **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, panie profesorze… Mam dużo nauki, a poza tym nie czuję się jak lider. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego myślę o tobie. Nie chcę kogoś, kto tylko narzuca swoje zdanie. Potrzebuję kogoś, kto rozumie resztę klasy i potrafi ich słuchać. To nie musi być nic mega wymagającego, po prostu koordynacja kilku pomysłów. **Uczeń 2:** (szeptem do Kasi) No weź, przecież ty i tak zawsze ogarniasz takie rzeczy, a my ci pomożemy. **Kasia:** No dobra… Ale tylko jeśli faktycznie będziecie działać, a nie rzucać wszystko na mnie. **Nauczyciel:** Świetnie! Wiedziałem, że mogę na was liczyć. Jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy potrafią połączyć zabawę z organizacją. Spotkamy się w czwartek po lekcjach, omówimy szczegóły.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie Kasi do koordynowania organizacji dnia języków,"bezpośrednie: zgoda na koordynację organizacji dalsze następstwa: przetestowanie swoich kompetencji organizacyjnych i potencjalną ich poprawa ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wyrażenie wątpliwości co sprawdzenia się w tej roli następnie zgoda na prośbę nauczyciela, wynikająca z otrzymanego od kolegów wsparcia ",Umiarkowana pewność, 133,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia językowego. Szukam kogoś, kto ma luzackie podejście, ale potrafi też zebrać się w garść, jak trzeba. Kasia, ty zawsze masz dobre pomysły, a przy tym ogarniasz rzeczy na ostatnią chwilę. Możesz poprowadzić grupę? **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, panie profesorze… Mam dużo nauki, a poza tym nie czuję się jak lider. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego myślę o tobie. Nie chcę kogoś, kto tylko narzuca swoje zdanie. Potrzebuję kogoś, kto rozumie resztę klasy i potrafi ich słuchać. To nie musi być nic mega wymagającego, po prostu koordynacja kilku pomysłów. **Uczeń 2:** (szeptem do Kasi) No weź, przecież ty i tak zawsze ogarniasz takie rzeczy, a my ci pomożemy. **Kasia:** No dobra… Ale tylko jeśli faktycznie będziecie działać, a nie rzucać wszystko na mnie. **Nauczyciel:** Świetnie! Wiedziałem, że mogę na was liczyć. Jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy potrafią połączyć zabawę z organizacją. Spotkamy się w czwartek po lekcjach, omówimy szczegóły.",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Pomoc przy organizacji dnia językowego,"Organizacja dnia językowego Poświęcenie czasu na organizację dnia językowego Współpraca między uczniami Koordynacja projektu przez Kasię Duma z wyniku pracy Wzrost samooceny Wzrost poczucia sprawczości Wzrost poczucia kompetencji Wzrost pewności siebie Mniej czasu na naukę Stres Poczucie przytłoczenia i braku pomocy innych ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Brak pewności Obawa Brak przekonania Niechęć Wynajdywanie wymówek Zgoda, ale z podaniem własnych warunków ",Wysoka pewność, 133,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia językowego. Szukam kogoś, kto ma luzackie podejście, ale potrafi też zebrać się w garść, jak trzeba. Kasia, ty zawsze masz dobre pomysły, a przy tym ogarniasz rzeczy na ostatnią chwilę. Możesz poprowadzić grupę? **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, panie profesorze… Mam dużo nauki, a poza tym nie czuję się jak lider. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego myślę o tobie. Nie chcę kogoś, kto tylko narzuca swoje zdanie. Potrzebuję kogoś, kto rozumie resztę klasy i potrafi ich słuchać. To nie musi być nic mega wymagającego, po prostu koordynacja kilku pomysłów. **Uczeń 2:** (szeptem do Kasi) No weź, przecież ty i tak zawsze ogarniasz takie rzeczy, a my ci pomożemy. **Kasia:** No dobra… Ale tylko jeśli faktycznie będziecie działać, a nie rzucać wszystko na mnie. **Nauczyciel:** Świetnie! Wiedziałem, że mogę na was liczyć. Jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy potrafią połączyć zabawę z organizacją. Spotkamy się w czwartek po lekcjach, omówimy szczegóły.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- nakłonienie uczennicy i uczniów do zaangażowania się w dzień językowy ,"- obniżenie samopoczucia i wziększenie odczuwanej presji, stresu i zmęczenia przez Kasie, która już ma wiele obowiązków związanych z nauką i dodatkowo otwarcie informuje, że nie czuje się dobrze w roli lidera - pogłębienie relacji z koleżankami i kolegami z klasy, którzy wesprą Kasie - pogorszenie relacji i samopoczucia Kasi, z powodu braku wsparcia ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- niepewność, nadzieja na otrzymanie wsparcia od innych ",Całkowita pewność, 133,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia językowego. Szukam kogoś, kto ma luzackie podejście, ale potrafi też zebrać się w garść, jak trzeba. Kasia, ty zawsze masz dobre pomysły, a przy tym ogarniasz rzeczy na ostatnią chwilę. Możesz poprowadzić grupę? **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, panie profesorze… Mam dużo nauki, a poza tym nie czuję się jak lider. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego myślę o tobie. Nie chcę kogoś, kto tylko narzuca swoje zdanie. Potrzebuję kogoś, kto rozumie resztę klasy i potrafi ich słuchać. To nie musi być nic mega wymagającego, po prostu koordynacja kilku pomysłów. **Uczeń 2:** (szeptem do Kasi) No weź, przecież ty i tak zawsze ogarniasz takie rzeczy, a my ci pomożemy. **Kasia:** No dobra… Ale tylko jeśli faktycznie będziecie działać, a nie rzucać wszystko na mnie. **Nauczyciel:** Świetnie! Wiedziałem, że mogę na was liczyć. Jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy potrafią połączyć zabawę z organizacją. Spotkamy się w czwartek po lekcjach, omówimy szczegóły.",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",,"nauczyciel chce,żeby Kasia przewodniczyła grupie w projekcie językowym","Dobrze wykonane zadanie ciekawy dzień językowy",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Zgodziła się przewodniczyć grupie,Wysoka pewność, 133,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia językowego. Szukam kogoś, kto ma luzackie podejście, ale potrafi też zebrać się w garść, jak trzeba. Kasia, ty zawsze masz dobre pomysły, a przy tym ogarniasz rzeczy na ostatnią chwilę. Możesz poprowadzić grupę? **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, panie profesorze… Mam dużo nauki, a poza tym nie czuję się jak lider. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego myślę o tobie. Nie chcę kogoś, kto tylko narzuca swoje zdanie. Potrzebuję kogoś, kto rozumie resztę klasy i potrafi ich słuchać. To nie musi być nic mega wymagającego, po prostu koordynacja kilku pomysłów. **Uczeń 2:** (szeptem do Kasi) No weź, przecież ty i tak zawsze ogarniasz takie rzeczy, a my ci pomożemy. **Kasia:** No dobra… Ale tylko jeśli faktycznie będziecie działać, a nie rzucać wszystko na mnie. **Nauczyciel:** Świetnie! Wiedziałem, że mogę na was liczyć. Jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy potrafią połączyć zabawę z organizacją. Spotkamy się w czwartek po lekcjach, omówimy szczegóły.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Znalezienie osoby do organizowania rzeczy w klasie. Kasia jest tzw. kozłem ofiarnym, nawet koledzy z klasy namawiają ją do 'ogarniania rzeczy'. ","Brak wolnego czasu/zaniechanie asertywności. Bycie przymuszonym do robienia czegoś na co nie ma się ochoty. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Na początku próbowała się bronić, po namowie więcej niż dwóch osób uległa.",Wysoka pewność, 134,4,Adolescenci,"**Moja opowieść o lekcji online, gdzie nauczyciel prawie nas dojechał xD** Była chyba 8 rano, a my jak zawsze na Teamsach – pół klasy off, reszta śpi albo gra w *Genshina*. Nagle nasz nauczyciel, pan Marek, odpalił tekst: *""Widzę, że znowu tylko trzy osoby mają kamery. Reszta pewnie śpi albo grzeje Impacta, co? Spoko, ale jak tak dalej pójdzie, to będę zbierać dowody, że w ogóle żyjecie – wysyłajcie mi selfie w piżamach. Najlepsze wrzucę na szkolnym Facebooku, słowo!""* No kurde, ja jeszcze ledwo zipałem, włosy miałem jak po burzy, a tu nagle groźba publicznego shamingu na fejsie. Oczywiście od razu w czacie zaczęła się panika. Jeden kolega napisał: *""Nieeee, proszę pana, ja wyglądam rano jak zombie apokalipsa xddd""*. Ale pan Marek nie odpuszczał: *""No dobra, to może jednak kamerkę włączysz? Albo chociaż mikrofon? Bo jak nie, to robię ranking *Top 10 Najlepszych Wymówek Klasy 2B*. A pierwsze miejsce już ma Kuba za to, że mu 'pies zjadł słuchawki'.""* No i wiesz, presja społeczna zrobiła swoje xD Po chwili drugi kolega się złamał: *""Okej, okej, włączam, ale bez zdjęć, plis""*. Ja też szybko odpaliłem mikrofon, żeby tylko nie testował, czy faktycznie gramy. W głębi duszy myślałem: *""No dobra, stary, wygrałeś, nie chce mi się tłumaczyć z kolejnej głupiej wymówki.""* Takimi metodami pan Marek zawsze potrafił nas zmotywować. Trochę śmieszne, trochę żenujące, ale działało. Najważniejsze, że nikt nie musiał wysyłać swoich porannych looków na szkolnym Facebooku... tym razem. 😅",Dobrze widoczny,"Autorytet Humor",Intencja dobrze widoczna,"Zmuszenie uczniów do włączenia kamerek/mikrofonów i większej aktywności na zajęciach zdalnych Wywołanie obawy przed publicznym upokorzeniem/ ekspozycją, jako konsekwencji niedostosowania się do wymogu nauczyciela ","Dostosowanie się do wymagań nauczyciela - włączenie kamerek i większa aktywność na zajęciach ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Również humorystyczne stawianie oporu wobec postawionego wymogu Ulegnięcie presji i obawy przed publicznym upokorzeniem ",Wysoka pewność, 134,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o lekcji online, gdzie nauczyciel prawie nas dojechał xD** Była chyba 8 rano, a my jak zawsze na Teamsach – pół klasy off, reszta śpi albo gra w *Genshina*. Nagle nasz nauczyciel, pan Marek, odpalił tekst: *""Widzę, że znowu tylko trzy osoby mają kamery. Reszta pewnie śpi albo grzeje Impacta, co? Spoko, ale jak tak dalej pójdzie, to będę zbierać dowody, że w ogóle żyjecie – wysyłajcie mi selfie w piżamach. Najlepsze wrzucę na szkolnym Facebooku, słowo!""* No kurde, ja jeszcze ledwo zipałem, włosy miałem jak po burzy, a tu nagle groźba publicznego shamingu na fejsie. Oczywiście od razu w czacie zaczęła się panika. Jeden kolega napisał: *""Nieeee, proszę pana, ja wyglądam rano jak zombie apokalipsa xddd""*. Ale pan Marek nie odpuszczał: *""No dobra, to może jednak kamerkę włączysz? Albo chociaż mikrofon? Bo jak nie, to robię ranking *Top 10 Najlepszych Wymówek Klasy 2B*. A pierwsze miejsce już ma Kuba za to, że mu 'pies zjadł słuchawki'.""* No i wiesz, presja społeczna zrobiła swoje xD Po chwili drugi kolega się złamał: *""Okej, okej, włączam, ale bez zdjęć, plis""*. Ja też szybko odpaliłem mikrofon, żeby tylko nie testował, czy faktycznie gramy. W głębi duszy myślałem: *""No dobra, stary, wygrałeś, nie chce mi się tłumaczyć z kolejnej głupiej wymówki.""* Takimi metodami pan Marek zawsze potrafił nas zmotywować. Trochę śmieszne, trochę żenujące, ale działało. Najważniejsze, że nikt nie musiał wysyłać swoich porannych looków na szkolnym Facebooku... tym razem. 😅",Jednoznaczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,uruchomienie kamerek przez uczniów,lepiej przeprowadzone zajęcia,Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,lęk przed społecznie kompromitującymi zdjęciami spowodował uaktywnienie młodzieży,Wysoka pewność, 134,12,Psychologowie,"**Moja opowieść o lekcji online, gdzie nauczyciel prawie nas dojechał xD** Była chyba 8 rano, a my jak zawsze na Teamsach – pół klasy off, reszta śpi albo gra w *Genshina*. Nagle nasz nauczyciel, pan Marek, odpalił tekst: *""Widzę, że znowu tylko trzy osoby mają kamery. Reszta pewnie śpi albo grzeje Impacta, co? Spoko, ale jak tak dalej pójdzie, to będę zbierać dowody, że w ogóle żyjecie – wysyłajcie mi selfie w piżamach. Najlepsze wrzucę na szkolnym Facebooku, słowo!""* No kurde, ja jeszcze ledwo zipałem, włosy miałem jak po burzy, a tu nagle groźba publicznego shamingu na fejsie. Oczywiście od razu w czacie zaczęła się panika. Jeden kolega napisał: *""Nieeee, proszę pana, ja wyglądam rano jak zombie apokalipsa xddd""*. Ale pan Marek nie odpuszczał: *""No dobra, to może jednak kamerkę włączysz? Albo chociaż mikrofon? Bo jak nie, to robię ranking *Top 10 Najlepszych Wymówek Klasy 2B*. A pierwsze miejsce już ma Kuba za to, że mu 'pies zjadł słuchawki'.""* No i wiesz, presja społeczna zrobiła swoje xD Po chwili drugi kolega się złamał: *""Okej, okej, włączam, ale bez zdjęć, plis""*. Ja też szybko odpaliłem mikrofon, żeby tylko nie testował, czy faktycznie gramy. W głębi duszy myślałem: *""No dobra, stary, wygrałeś, nie chce mi się tłumaczyć z kolejnej głupiej wymówki.""* Takimi metodami pan Marek zawsze potrafił nas zmotywować. Trochę śmieszne, trochę żenujące, ale działało. Najważniejsze, że nikt nie musiał wysyłać swoich porannych looków na szkolnym Facebooku... tym razem. 😅",Dobrze widoczny,"Humor Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,- zwiększenie zaangażowania uczniów przez włączenie kamer w trakcie zajęć online ,"- zwiększenie obowiązkowości i odpowiedzialności - zwiększenie zaangażowania w zajęcia - lepsze relacje między uczniami i nauczycielem ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność,"- opowieść o sytuacji, w której wystąpił wpływ społeczny - trochę niespójny jest fakt, że nauczyciel nie był w stanie zrobić zdjęć uczniów i ich gdziekolwiek umieszczać, nawet jeśli uczniowie wysłaliby zdjęcia dobrowolnie, udostępnianie ich przez nauczyciela byłoby nieetyczne - z drugiej strony takie słowa mogły mieć wydźwięk jedynie humorystyczny i dzięki dobrej relacji nauczyciela z uczniami okazały się skuteczne i nieszkodliwe " 134,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o lekcji online, gdzie nauczyciel prawie nas dojechał xD** Była chyba 8 rano, a my jak zawsze na Teamsach – pół klasy off, reszta śpi albo gra w *Genshina*. Nagle nasz nauczyciel, pan Marek, odpalił tekst: *""Widzę, że znowu tylko trzy osoby mają kamery. Reszta pewnie śpi albo grzeje Impacta, co? Spoko, ale jak tak dalej pójdzie, to będę zbierać dowody, że w ogóle żyjecie – wysyłajcie mi selfie w piżamach. Najlepsze wrzucę na szkolnym Facebooku, słowo!""* No kurde, ja jeszcze ledwo zipałem, włosy miałem jak po burzy, a tu nagle groźba publicznego shamingu na fejsie. Oczywiście od razu w czacie zaczęła się panika. Jeden kolega napisał: *""Nieeee, proszę pana, ja wyglądam rano jak zombie apokalipsa xddd""*. Ale pan Marek nie odpuszczał: *""No dobra, to może jednak kamerkę włączysz? Albo chociaż mikrofon? Bo jak nie, to robię ranking *Top 10 Najlepszych Wymówek Klasy 2B*. A pierwsze miejsce już ma Kuba za to, że mu 'pies zjadł słuchawki'.""* No i wiesz, presja społeczna zrobiła swoje xD Po chwili drugi kolega się złamał: *""Okej, okej, włączam, ale bez zdjęć, plis""*. Ja też szybko odpaliłem mikrofon, żeby tylko nie testował, czy faktycznie gramy. W głębi duszy myślałem: *""No dobra, stary, wygrałeś, nie chce mi się tłumaczyć z kolejnej głupiej wymówki.""* Takimi metodami pan Marek zawsze potrafił nas zmotywować. Trochę śmieszne, trochę żenujące, ale działało. Najważniejsze, że nikt nie musiał wysyłać swoich porannych looków na szkolnym Facebooku... tym razem. 😅",Dobrze widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie uczniów w lekcję online,summienne podchodzenie do obowiązków szkolnych,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"obawiały się upublicznienia wstydliwych wizerunków przerażenie z powodu ewentualnych konsekwencji zastosowanych przez nauczyciela ",Umiarkowana pewność,"w czasach RODO, tekst mało realistyczny" 134,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o lekcji online, gdzie nauczyciel prawie nas dojechał xD** Była chyba 8 rano, a my jak zawsze na Teamsach – pół klasy off, reszta śpi albo gra w *Genshina*. Nagle nasz nauczyciel, pan Marek, odpalił tekst: *""Widzę, że znowu tylko trzy osoby mają kamery. Reszta pewnie śpi albo grzeje Impacta, co? Spoko, ale jak tak dalej pójdzie, to będę zbierać dowody, że w ogóle żyjecie – wysyłajcie mi selfie w piżamach. Najlepsze wrzucę na szkolnym Facebooku, słowo!""* No kurde, ja jeszcze ledwo zipałem, włosy miałem jak po burzy, a tu nagle groźba publicznego shamingu na fejsie. Oczywiście od razu w czacie zaczęła się panika. Jeden kolega napisał: *""Nieeee, proszę pana, ja wyglądam rano jak zombie apokalipsa xddd""*. Ale pan Marek nie odpuszczał: *""No dobra, to może jednak kamerkę włączysz? Albo chociaż mikrofon? Bo jak nie, to robię ranking *Top 10 Najlepszych Wymówek Klasy 2B*. A pierwsze miejsce już ma Kuba za to, że mu 'pies zjadł słuchawki'.""* No i wiesz, presja społeczna zrobiła swoje xD Po chwili drugi kolega się złamał: *""Okej, okej, włączam, ale bez zdjęć, plis""*. Ja też szybko odpaliłem mikrofon, żeby tylko nie testował, czy faktycznie gramy. W głębi duszy myślałem: *""No dobra, stary, wygrałeś, nie chce mi się tłumaczyć z kolejnej głupiej wymówki.""* Takimi metodami pan Marek zawsze potrafił nas zmotywować. Trochę śmieszne, trochę żenujące, ale działało. Najważniejsze, że nikt nie musiał wysyłać swoich porannych looków na szkolnym Facebooku... tym razem. 😅",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel chce widzieć swoją klasę w trakcie zajęć zdalnych, zmotywować ich do pracy.",,Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"Strach przed byciem ośmieszonym. Poddanie się wpływowi społecznemu po spełnieniu łatwiejszej prośby, bez bycia ośmieszonym.",Całkowita pewność, 135,1,Rodzice,"**Kasia:** dziewczyny, widziałyście nowy korektor od Rare Beauty? bo ja chyba oszaleję **Kasia:** filmiki są tak dobre, że aż mnie skręca, że nie mam hajsu **Ola:** no wiem, obczajałam wczoraj. wygląda legitnie, aż chce się go mieć **Kasia:** NO WŁAŚNIE. to nie jest taki zwykły szajs, to jest game changer, słowo. jakby, każda laska z tik toka go używa i każda wygląda bosko **Kasia:** a my tu siedzimy z naszymi podróbami i tuszem co się obsypuje po 2 godzinach... po prostu żenada **Kasia:** aż wstyd wyjść z domu **Ola:** no trochę tak xd ale co zrobisz, nie każdy ma kasę na takie cuda **Kasia:** no wiadomo, ale serio, czasami mam dość bycia tymi wiecznie drugimi. one tam się malują, świecą, a my? my nawet nie umiemy porządnie podkreslić naszej urody. po prostu słabo to wygląda, jakbyśmy nie były z tej samej planety co one. **Ola:** spoko, ale nie dramatyzuj? xd nie każdy od razu musi mieć ten korektor **Kasia:** no dobra, może masz rację. ale wiesz co? właśnie sobie myślę... a może byśmy tak zrobiły coś swojego? nie wiem, poczytały jakieś triki, testowały tańsze zamienniki? i zrobiły taką naszą małą grupkę wsparcia wizażowego? xd **Ola:** ooo, to jest pomysł! ja w to wchodzę, bo i tak nie kupię tego Rare Beauty, a wyglądać lepiej by się chciało **Kasia:** no widzisz! to nie chodzi o markę, tylko o to, żebyśmy się czuły dobrze we własnej skórze. razem możemy się uczyć i wyglądać lepiej niż te influencerki, bez wydawania fortuny <3",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie koleżanek do założenia grupy wizażowej zachęcenie ich do wspólnego testowania tańszych kosmetyków","wzajemne wsparcie przekonanie, że można dobrze wyglądać bez konieczności kupowania drogich kosmetyków zdobycie popularności wśród koleżanek w podobnej sytuacji znalezienie dobrych tanich kosmetyków zaangażowanie czasowe w projekt wydanie pieniędzy na kosmetyki i sprzęt do testów potencjalne problemy skórne przez używanie tanich kosmetyków",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie zachwytu pomysłem koleżanki deklaracja udziału w projekcie",Niska pewność," " 135,8,Nauczyciele,"**Kasia:** dziewczyny, widziałyście nowy korektor od Rare Beauty? bo ja chyba oszaleję **Kasia:** filmiki są tak dobre, że aż mnie skręca, że nie mam hajsu **Ola:** no wiem, obczajałam wczoraj. wygląda legitnie, aż chce się go mieć **Kasia:** NO WŁAŚNIE. to nie jest taki zwykły szajs, to jest game changer, słowo. jakby, każda laska z tik toka go używa i każda wygląda bosko **Kasia:** a my tu siedzimy z naszymi podróbami i tuszem co się obsypuje po 2 godzinach... po prostu żenada **Kasia:** aż wstyd wyjść z domu **Ola:** no trochę tak xd ale co zrobisz, nie każdy ma kasę na takie cuda **Kasia:** no wiadomo, ale serio, czasami mam dość bycia tymi wiecznie drugimi. one tam się malują, świecą, a my? my nawet nie umiemy porządnie podkreslić naszej urody. po prostu słabo to wygląda, jakbyśmy nie były z tej samej planety co one. **Ola:** spoko, ale nie dramatyzuj? xd nie każdy od razu musi mieć ten korektor **Kasia:** no dobra, może masz rację. ale wiesz co? właśnie sobie myślę... a może byśmy tak zrobiły coś swojego? nie wiem, poczytały jakieś triki, testowały tańsze zamienniki? i zrobiły taką naszą małą grupkę wsparcia wizażowego? xd **Ola:** ooo, to jest pomysł! ja w to wchodzę, bo i tak nie kupię tego Rare Beauty, a wyglądać lepiej by się chciało **Kasia:** no widzisz! to nie chodzi o markę, tylko o to, żebyśmy się czuły dobrze we własnej skórze. razem możemy się uczyć i wyglądać lepiej niż te influencerki, bez wydawania fortuny <3",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"zróbmy coś razem żeby lepiej wyglądać wspierajmy się bo nie stać nas na produkt premium","w grupie będzie lepiej jak się zaangażują i każdy da pomysł, wymyślą coś żeby lepiej wyglądać lepsze samopoczucie w swoim gronie",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zainteresowanie, zaangażowanie",Wysoka pewność, 135,14,Adolescenci,"**Kasia:** dziewczyny, widziałyście nowy korektor od Rare Beauty? bo ja chyba oszaleję **Kasia:** filmiki są tak dobre, że aż mnie skręca, że nie mam hajsu **Ola:** no wiem, obczajałam wczoraj. wygląda legitnie, aż chce się go mieć **Kasia:** NO WŁAŚNIE. to nie jest taki zwykły szajs, to jest game changer, słowo. jakby, każda laska z tik toka go używa i każda wygląda bosko **Kasia:** a my tu siedzimy z naszymi podróbami i tuszem co się obsypuje po 2 godzinach... po prostu żenada **Kasia:** aż wstyd wyjść z domu **Ola:** no trochę tak xd ale co zrobisz, nie każdy ma kasę na takie cuda **Kasia:** no wiadomo, ale serio, czasami mam dość bycia tymi wiecznie drugimi. one tam się malują, świecą, a my? my nawet nie umiemy porządnie podkreslić naszej urody. po prostu słabo to wygląda, jakbyśmy nie były z tej samej planety co one. **Ola:** spoko, ale nie dramatyzuj? xd nie każdy od razu musi mieć ten korektor **Kasia:** no dobra, może masz rację. ale wiesz co? właśnie sobie myślę... a może byśmy tak zrobiły coś swojego? nie wiem, poczytały jakieś triki, testowały tańsze zamienniki? i zrobiły taką naszą małą grupkę wsparcia wizażowego? xd **Ola:** ooo, to jest pomysł! ja w to wchodzę, bo i tak nie kupię tego Rare Beauty, a wyglądać lepiej by się chciało **Kasia:** no widzisz! to nie chodzi o markę, tylko o to, żebyśmy się czuły dobrze we własnej skórze. razem możemy się uczyć i wyglądać lepiej niż te influencerki, bez wydawania fortuny <3",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,zachęta do zakupu produktu,"zakup niepotrzebnego produktu strata pieniędzy",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"częściowo zgadzała sie (""no trochę tak"") przytaczała argument finansowy",Wysoka pewność,Na początku Kasia wywiera wpływ na Olę. W dalszej części pod wpływem wymiany argumentów zmienia strategię i rezygnuje z wywierania wpływu. Nastąpiło przeformułowanie pierwotnej koncepcji. 135,17,Psychologowie,"**Kasia:** dziewczyny, widziałyście nowy korektor od Rare Beauty? bo ja chyba oszaleję **Kasia:** filmiki są tak dobre, że aż mnie skręca, że nie mam hajsu **Ola:** no wiem, obczajałam wczoraj. wygląda legitnie, aż chce się go mieć **Kasia:** NO WŁAŚNIE. to nie jest taki zwykły szajs, to jest game changer, słowo. jakby, każda laska z tik toka go używa i każda wygląda bosko **Kasia:** a my tu siedzimy z naszymi podróbami i tuszem co się obsypuje po 2 godzinach... po prostu żenada **Kasia:** aż wstyd wyjść z domu **Ola:** no trochę tak xd ale co zrobisz, nie każdy ma kasę na takie cuda **Kasia:** no wiadomo, ale serio, czasami mam dość bycia tymi wiecznie drugimi. one tam się malują, świecą, a my? my nawet nie umiemy porządnie podkreslić naszej urody. po prostu słabo to wygląda, jakbyśmy nie były z tej samej planety co one. **Ola:** spoko, ale nie dramatyzuj? xd nie każdy od razu musi mieć ten korektor **Kasia:** no dobra, może masz rację. ale wiesz co? właśnie sobie myślę... a może byśmy tak zrobiły coś swojego? nie wiem, poczytały jakieś triki, testowały tańsze zamienniki? i zrobiły taką naszą małą grupkę wsparcia wizażowego? xd **Ola:** ooo, to jest pomysł! ja w to wchodzę, bo i tak nie kupię tego Rare Beauty, a wyglądać lepiej by się chciało **Kasia:** no widzisz! to nie chodzi o markę, tylko o to, żebyśmy się czuły dobrze we własnej skórze. razem możemy się uczyć i wyglądać lepiej niż te influencerki, bez wydawania fortuny <3",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Kasia - zachwyt nad nowym drogim korektorem ale tak naprawdę chciała założyć grupę, w której uczyłyby się jak dbać o urodę","dziewczyny założą grupę, żeby testować kosmetyki i uczyć się jak wyglądać lepiej - dobra inicjatywa",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Ola chętnie przystała na pomysł koleżanki,Całkowita pewność, 135,22,Psychologowie,"**Kasia:** dziewczyny, widziałyście nowy korektor od Rare Beauty? bo ja chyba oszaleję **Kasia:** filmiki są tak dobre, że aż mnie skręca, że nie mam hajsu **Ola:** no wiem, obczajałam wczoraj. wygląda legitnie, aż chce się go mieć **Kasia:** NO WŁAŚNIE. to nie jest taki zwykły szajs, to jest game changer, słowo. jakby, każda laska z tik toka go używa i każda wygląda bosko **Kasia:** a my tu siedzimy z naszymi podróbami i tuszem co się obsypuje po 2 godzinach... po prostu żenada **Kasia:** aż wstyd wyjść z domu **Ola:** no trochę tak xd ale co zrobisz, nie każdy ma kasę na takie cuda **Kasia:** no wiadomo, ale serio, czasami mam dość bycia tymi wiecznie drugimi. one tam się malują, świecą, a my? my nawet nie umiemy porządnie podkreslić naszej urody. po prostu słabo to wygląda, jakbyśmy nie były z tej samej planety co one. **Ola:** spoko, ale nie dramatyzuj? xd nie każdy od razu musi mieć ten korektor **Kasia:** no dobra, może masz rację. ale wiesz co? właśnie sobie myślę... a może byśmy tak zrobiły coś swojego? nie wiem, poczytały jakieś triki, testowały tańsze zamienniki? i zrobiły taką naszą małą grupkę wsparcia wizażowego? xd **Ola:** ooo, to jest pomysł! ja w to wchodzę, bo i tak nie kupię tego Rare Beauty, a wyglądać lepiej by się chciało **Kasia:** no widzisz! to nie chodzi o markę, tylko o to, żebyśmy się czuły dobrze we własnej skórze. razem możemy się uczyć i wyglądać lepiej niż te influencerki, bez wydawania fortuny <3",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Kasia chce namówić Ole na stworzenie wizażowej grupki wsparcia,Dziewczyny pokażą że tu nie chodzi o markę a poczucie się lepiej we własnej skórze,Znaczne,Uległa,Brak oporu,Ola zgodziła się na pomysł Kasi,Wysoka pewność, 136,1,Rodzice,"Mama: Kochanie, jesteś? Mama: Słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Ta nowa kawiarnia, Bean There, szuka osób właśnie w twoim wieku, które by ją ""ogarnęły"" i powiedziały, czy ich nowa appka do zamawiania jest intuicyjna. Od razu pomyślałam, że to dla ciebie, bo jesteś zawsze na bieżąco z tymi technologiami. Ty: o co chodzi? Mama: No, chcą opinii młodych, bo sami nie ogarniają co jest teraz trendy. Podesłałabym ci link, sprawdzisz to? Będziesz wiedzieć najlepiej, czy to jest user-friendly, czy to jakiś boomer design. Ty: a spoko, wyślij, mogę zerknąć",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zaangażowanie córki w testowanie nowej aplikacji,"zaangażowanie czasowe zdobycie wdzięczności mamy i właścicieli kawiarni zdobycie doświadczenia w testowaniu aplikajcji",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"dopytywanie o szczegóły zgoda na prośbę mamy",Wysoka pewność, 136,8,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, jesteś? Mama: Słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Ta nowa kawiarnia, Bean There, szuka osób właśnie w twoim wieku, które by ją ""ogarnęły"" i powiedziały, czy ich nowa appka do zamawiania jest intuicyjna. Od razu pomyślałam, że to dla ciebie, bo jesteś zawsze na bieżąco z tymi technologiami. Ty: o co chodzi? Mama: No, chcą opinii młodych, bo sami nie ogarniają co jest teraz trendy. Podesłałabym ci link, sprawdzisz to? Będziesz wiedzieć najlepiej, czy to jest user-friendly, czy to jakiś boomer design. Ty: a spoko, wyślij, mogę zerknąć",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce żeby dziecko sprawdziło aplikację pomoc nowej kawiarni dostrzeżenie że dziecko zna się na rzeczy","wiem że się znam więc pomogę podniesienie samooceny korzyść dla kawiarni zobaczę nową aplikację i będę mieć wpływ na jej ostateczne działanie",Poważne,Uległa,Brak oporu,"zainteresowanie obietnica pomocy",Wysoka pewność, 136,11,Rodzice,"Mama: Kochanie, jesteś? Mama: Słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Ta nowa kawiarnia, Bean There, szuka osób właśnie w twoim wieku, które by ją ""ogarnęły"" i powiedziały, czy ich nowa appka do zamawiania jest intuicyjna. Od razu pomyślałam, że to dla ciebie, bo jesteś zawsze na bieżąco z tymi technologiami. Ty: o co chodzi? Mama: No, chcą opinii młodych, bo sami nie ogarniają co jest teraz trendy. Podesłałabym ci link, sprawdzisz to? Będziesz wiedzieć najlepiej, czy to jest user-friendly, czy to jakiś boomer design. Ty: a spoko, wyślij, mogę zerknąć",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Prośba o ocenę przydatności aplikacji ,Czas poświęcony na sprawdzenie aplikacji,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Zgoda na spełnienie prośby,Całkowita pewność, 136,16,Rodzice,"Mama: Kochanie, jesteś? Mama: Słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Ta nowa kawiarnia, Bean There, szuka osób właśnie w twoim wieku, które by ją ""ogarnęły"" i powiedziały, czy ich nowa appka do zamawiania jest intuicyjna. Od razu pomyślałam, że to dla ciebie, bo jesteś zawsze na bieżąco z tymi technologiami. Ty: o co chodzi? Mama: No, chcą opinii młodych, bo sami nie ogarniają co jest teraz trendy. Podesłałabym ci link, sprawdzisz to? Będziesz wiedzieć najlepiej, czy to jest user-friendly, czy to jakiś boomer design. Ty: a spoko, wyślij, mogę zerknąć",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"- przetestowanie aplikacji przez dziecko - utrwalenie wizerunku rodzica ""na czasie"" - wzmocnienie relacji z dzieckiem ","- podjęcie pewnej formy wysiłku intelektualnego - zdobycie wdzięczności mamy - wzmocnienie relacji z mamą ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zadeklarowana zgoda na propozycję,Wysoka pewność, 136,23,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, jesteś? Mama: Słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Ta nowa kawiarnia, Bean There, szuka osób właśnie w twoim wieku, które by ją ""ogarnęły"" i powiedziały, czy ich nowa appka do zamawiania jest intuicyjna. Od razu pomyślałam, że to dla ciebie, bo jesteś zawsze na bieżąco z tymi technologiami. Ty: o co chodzi? Mama: No, chcą opinii młodych, bo sami nie ogarniają co jest teraz trendy. Podesłałabym ci link, sprawdzisz to? Będziesz wiedzieć najlepiej, czy to jest user-friendly, czy to jakiś boomer design. Ty: a spoko, wyślij, mogę zerknąć",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie syna do ztestowania aplikacji,"poświęcenie czasu na testowanie satysfakcja z pomocy wdzięczność mamy być może użycie aplikacji w przyszłości i lepsze doświadczenie z nią ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"dopytanie się o problem zgoda na pomoc ",Całkowita pewność, 137,0,Eksperci ds. komunikacji,"**@tech_mama_blog** na Instagramie: Czas na małą randkę z moją ekipą! ❤️ Zawsze mówię, że technologia to nie tylko gadżety, to budowanie więzi. Pamiętacie nasze wspólne wieczory z grami, kiedy całą rodziną śmialiśmy się do łez przy konsoli? Albo te chwile, gdy pomagałam wam odrabiać lekcje na tablecie? To są momenty, które budują naszą rodzinną historię. Dlatego tak bardzo ufam markom, które rozumieją, że chodzi o coś więcej niż tylko sprzęt – chodzi o miłość, o te wszystkie ""dziękuję"" w oczach, gdy znajdziecie pod choinką wymarzony prezent. Dla mnie Apple to nie logo, to tysiące wspomnień z wami, moimi najdroższymi. To jest ta prawdziwa magia. Jaka była wasza najcieplejsza chwila z technologią w tle? Pokażcie w komentarzach! #rodzinnewspomnienia #technologiazsercem #miłoscizakopana",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"promowanie marki Apple poprzez wytworzenie pozytywnej asocjacji w głowach odbiorców zachęcenie odbiorców do aktywności ","bezpośrednie: odpowiedzenie na post swoją rodzinną historią z technologią w tle bezpośrednie: skojarzenie marki Apple ze spędzaniem czasu z rodziną ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 137,6,Rodzice,"**@tech_mama_blog** na Instagramie: Czas na małą randkę z moją ekipą! ❤️ Zawsze mówię, że technologia to nie tylko gadżety, to budowanie więzi. Pamiętacie nasze wspólne wieczory z grami, kiedy całą rodziną śmialiśmy się do łez przy konsoli? Albo te chwile, gdy pomagałam wam odrabiać lekcje na tablecie? To są momenty, które budują naszą rodzinną historię. Dlatego tak bardzo ufam markom, które rozumieją, że chodzi o coś więcej niż tylko sprzęt – chodzi o miłość, o te wszystkie ""dziękuję"" w oczach, gdy znajdziecie pod choinką wymarzony prezent. Dla mnie Apple to nie logo, to tysiące wspomnień z wami, moimi najdroższymi. To jest ta prawdziwa magia. Jaka była wasza najcieplejsza chwila z technologią w tle? Pokażcie w komentarzach! #rodzinnewspomnienia #technologiazsercem #miłoscizakopana",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do zakupu produktów marki Aple,"Kupno produktów uczucie presji - kupujesz Aple = kochasz bliskich ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 137,13,Nauczyciele,"**@tech_mama_blog** na Instagramie: Czas na małą randkę z moją ekipą! ❤️ Zawsze mówię, że technologia to nie tylko gadżety, to budowanie więzi. Pamiętacie nasze wspólne wieczory z grami, kiedy całą rodziną śmialiśmy się do łez przy konsoli? Albo te chwile, gdy pomagałam wam odrabiać lekcje na tablecie? To są momenty, które budują naszą rodzinną historię. Dlatego tak bardzo ufam markom, które rozumieją, że chodzi o coś więcej niż tylko sprzęt – chodzi o miłość, o te wszystkie ""dziękuję"" w oczach, gdy znajdziecie pod choinką wymarzony prezent. Dla mnie Apple to nie logo, to tysiące wspomnień z wami, moimi najdroższymi. To jest ta prawdziwa magia. Jaka była wasza najcieplejsza chwila z technologią w tle? Pokażcie w komentarzach! #rodzinnewspomnienia #technologiazsercem #miłoscizakopana",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłanianie do zakupu produktów Apple dla rodziny lub pod choinkę nakłonienie obserwujących do podzielenia się swoimi wspomnieniami z produktami Apple zbudowanie poczucia więzi z obserwującymi ","większa podatność na wpływ zakup reklamowanych produktów mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe lubienie podmiotu większe zaufanie do podmiotu trudności finansowe zakup zbędnej elektroniki nieumiejętność funkcjonowania bez elektroniki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 137,19,Adolescenci,"**@tech_mama_blog** na Instagramie: Czas na małą randkę z moją ekipą! ❤️ Zawsze mówię, że technologia to nie tylko gadżety, to budowanie więzi. Pamiętacie nasze wspólne wieczory z grami, kiedy całą rodziną śmialiśmy się do łez przy konsoli? Albo te chwile, gdy pomagałam wam odrabiać lekcje na tablecie? To są momenty, które budują naszą rodzinną historię. Dlatego tak bardzo ufam markom, które rozumieją, że chodzi o coś więcej niż tylko sprzęt – chodzi o miłość, o te wszystkie ""dziękuję"" w oczach, gdy znajdziecie pod choinką wymarzony prezent. Dla mnie Apple to nie logo, to tysiące wspomnień z wami, moimi najdroższymi. To jest ta prawdziwa magia. Jaka była wasza najcieplejsza chwila z technologią w tle? Pokażcie w komentarzach! #rodzinnewspomnienia #technologiazsercem #miłoscizakopana",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"Ocieplenie wizerunku firmy Apple Uzyskanie dochodów z promocji w/w marki Pośrednio: zachęcenie do kupna produktów Apple","Wzmocnienie chaosu pojęciowego ""gadżety=miłość"" Przeznaczenie znacznych sum pieniędzy na produkty marki Apple",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 137,21,Rodzice,"**@tech_mama_blog** na Instagramie: Czas na małą randkę z moją ekipą! ❤️ Zawsze mówię, że technologia to nie tylko gadżety, to budowanie więzi. Pamiętacie nasze wspólne wieczory z grami, kiedy całą rodziną śmialiśmy się do łez przy konsoli? Albo te chwile, gdy pomagałam wam odrabiać lekcje na tablecie? To są momenty, które budują naszą rodzinną historię. Dlatego tak bardzo ufam markom, które rozumieją, że chodzi o coś więcej niż tylko sprzęt – chodzi o miłość, o te wszystkie ""dziękuję"" w oczach, gdy znajdziecie pod choinką wymarzony prezent. Dla mnie Apple to nie logo, to tysiące wspomnień z wami, moimi najdroższymi. To jest ta prawdziwa magia. Jaka była wasza najcieplejsza chwila z technologią w tle? Pokażcie w komentarzach! #rodzinnewspomnienia #technologiazsercem #miłoscizakopana",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Stworzenie ciepłego wizerunku marki Apple. Promowanie marki Apple. Zarobienie pieniędzy za reklamę. ","Zakup sprzętu marki Apple. Dobre skojarzenia związane z marką Apple. Polecenie komuś marki. Większy zarobek dla firmy. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 138,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil (uczeń, 13 lat): ale bym zagrał w lola, ale mama nie odpuszcza z tą matmą XD Pan Marek (nauczyciel informatyki, 54 lata): Kamil, widzę, że jesteś online. Pamiętasz naszą umowę? Piątka ze sprawdzianiu a ja ci pożyczę klucz do pracowni na sobotni maraton. Prawda, że fajnie? Kamil: noo panie profesorze, mega by było... Pan Marek: Szkoda, że chyba jednak nie będzie. Widziałem twoje ostatnie oceny. Nawet nie wiem, czy powinienem pozwalać ci przychodzić do pracowni. Masz takie zdolności, a marnujesz je na gry. To jest naprawdę przykre. Kamil: ale... Pan Marek: Wiesz, zawsze myślałem, że masz potencjał. Jesteś bystry. Ale jak widzę, że ledwo zdajesz, to aż mi się smutno robi. Naprawdę mnie rozczarowujesz. Kamil: ...to znaczy, że nie mogę...? Pan Marek: Mógłbyś! Mógłbyś być najlepszy! Ale teraz? Nie wiem, Kamil. Nie wiem, czy chcę ci pomagać, skoro ty sam sobie nie chcesz pomóc. To bez sensu. Kamil: dobra, już nie gram. Odrobię te zadania. Pan Marek: Na pewno? Bo jak zobaczę, że jesteś online, to stracę do ciebie całkowicie zaufanie. A tak się cieszyłem, że mogę komuś pomóc rozwijać pasję. Kamil: nie, nie, spoko, pójdę się uczyć. Pan Marek: To się cieszę. Wiedziałem, że jesteś rozsądnym chłopakiem.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie Kamila do rezygnacji z grania na rzecz nauki zachęcenie Kamila do rozwijania swojego potencjału","bezpośrednie: rezygnacja z gry i zabranie się za robienie zadań dalsze następstwa: potencjalne poprawienie swoich wyników z matematyki dalsze następstwa: potencjalne utrzymanie sympatii nauczyciela dalsze następstwa: potencjalne uwierzenie w swój potencjał ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"początkowo ekscytacja związana z przypomnieniem nauczyciela o przyjemnej nagrodzie następnie odczuwanie wątpliwości wywołanych wyrażonym żalem nauczyciela końcowo deklaracja zabrania się do pracy ",Umiarkowana pewność, 138,6,Rodzice,"Kamil (uczeń, 13 lat): ale bym zagrał w lola, ale mama nie odpuszcza z tą matmą XD Pan Marek (nauczyciel informatyki, 54 lata): Kamil, widzę, że jesteś online. Pamiętasz naszą umowę? Piątka ze sprawdzianiu a ja ci pożyczę klucz do pracowni na sobotni maraton. Prawda, że fajnie? Kamil: noo panie profesorze, mega by było... Pan Marek: Szkoda, że chyba jednak nie będzie. Widziałem twoje ostatnie oceny. Nawet nie wiem, czy powinienem pozwalać ci przychodzić do pracowni. Masz takie zdolności, a marnujesz je na gry. To jest naprawdę przykre. Kamil: ale... Pan Marek: Wiesz, zawsze myślałem, że masz potencjał. Jesteś bystry. Ale jak widzę, że ledwo zdajesz, to aż mi się smutno robi. Naprawdę mnie rozczarowujesz. Kamil: ...to znaczy, że nie mogę...? Pan Marek: Mógłbyś! Mógłbyś być najlepszy! Ale teraz? Nie wiem, Kamil. Nie wiem, czy chcę ci pomagać, skoro ty sam sobie nie chcesz pomóc. To bez sensu. Kamil: dobra, już nie gram. Odrobię te zadania. Pan Marek: Na pewno? Bo jak zobaczę, że jesteś online, to stracę do ciebie całkowicie zaufanie. A tak się cieszyłem, że mogę komuś pomóc rozwijać pasję. Kamil: nie, nie, spoko, pójdę się uczyć. Pan Marek: To się cieszę. Wiedziałem, że jesteś rozsądnym chłopakiem.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,skłonienie do zakończenia grania i skupienia się na nauce,"lepsze samopoczucie zyskanie w oczach nauczyciela lepsze wyniki w nauce ",Znaczne,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 138,11,Rodzice,"Kamil (uczeń, 13 lat): ale bym zagrał w lola, ale mama nie odpuszcza z tą matmą XD Pan Marek (nauczyciel informatyki, 54 lata): Kamil, widzę, że jesteś online. Pamiętasz naszą umowę? Piątka ze sprawdzianiu a ja ci pożyczę klucz do pracowni na sobotni maraton. Prawda, że fajnie? Kamil: noo panie profesorze, mega by było... Pan Marek: Szkoda, że chyba jednak nie będzie. Widziałem twoje ostatnie oceny. Nawet nie wiem, czy powinienem pozwalać ci przychodzić do pracowni. Masz takie zdolności, a marnujesz je na gry. To jest naprawdę przykre. Kamil: ale... Pan Marek: Wiesz, zawsze myślałem, że masz potencjał. Jesteś bystry. Ale jak widzę, że ledwo zdajesz, to aż mi się smutno robi. Naprawdę mnie rozczarowujesz. Kamil: ...to znaczy, że nie mogę...? Pan Marek: Mógłbyś! Mógłbyś być najlepszy! Ale teraz? Nie wiem, Kamil. Nie wiem, czy chcę ci pomagać, skoro ty sam sobie nie chcesz pomóc. To bez sensu. Kamil: dobra, już nie gram. Odrobię te zadania. Pan Marek: Na pewno? Bo jak zobaczę, że jesteś online, to stracę do ciebie całkowicie zaufanie. A tak się cieszyłem, że mogę komuś pomóc rozwijać pasję. Kamil: nie, nie, spoko, pójdę się uczyć. Pan Marek: To się cieszę. Wiedziałem, że jesteś rozsądnym chłopakiem.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie ucznia do poprawienia ocen,"Dalsze uleganie wpływowi opartemu o emocje Wstyd i poczucie winy Niska samoocena Poprawienie stopni ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Wykonała polecenie nauczyciela,Wysoka pewność, 138,16,Rodzice,"Kamil (uczeń, 13 lat): ale bym zagrał w lola, ale mama nie odpuszcza z tą matmą XD Pan Marek (nauczyciel informatyki, 54 lata): Kamil, widzę, że jesteś online. Pamiętasz naszą umowę? Piątka ze sprawdzianiu a ja ci pożyczę klucz do pracowni na sobotni maraton. Prawda, że fajnie? Kamil: noo panie profesorze, mega by było... Pan Marek: Szkoda, że chyba jednak nie będzie. Widziałem twoje ostatnie oceny. Nawet nie wiem, czy powinienem pozwalać ci przychodzić do pracowni. Masz takie zdolności, a marnujesz je na gry. To jest naprawdę przykre. Kamil: ale... Pan Marek: Wiesz, zawsze myślałem, że masz potencjał. Jesteś bystry. Ale jak widzę, że ledwo zdajesz, to aż mi się smutno robi. Naprawdę mnie rozczarowujesz. Kamil: ...to znaczy, że nie mogę...? Pan Marek: Mógłbyś! Mógłbyś być najlepszy! Ale teraz? Nie wiem, Kamil. Nie wiem, czy chcę ci pomagać, skoro ty sam sobie nie chcesz pomóc. To bez sensu. Kamil: dobra, już nie gram. Odrobię te zadania. Pan Marek: Na pewno? Bo jak zobaczę, że jesteś online, to stracę do ciebie całkowicie zaufanie. A tak się cieszyłem, że mogę komuś pomóc rozwijać pasję. Kamil: nie, nie, spoko, pójdę się uczyć. Pan Marek: To się cieszę. Wiedziałem, że jesteś rozsądnym chłopakiem.",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"- podjęcie nauki zamiast grania - zmiana podejścia do nauki - wzbudzenie refleksji u ucznia ","- zmiana nawyków na lepsze - wartościowe wykorzystanie czasu - rozwój umiejętności, wzmocnienie charakteru - wzmocnienie relacji z nauczycielem ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- okazanie zainteresowania zdaniem nauczyciela, - zaangażowanie w rozmowę - poddanie się wpływowi, deklaracja podjęcia nauki ",Wysoka pewność, 138,24,Adolescenci,"Kamil (uczeń, 13 lat): ale bym zagrał w lola, ale mama nie odpuszcza z tą matmą XD Pan Marek (nauczyciel informatyki, 54 lata): Kamil, widzę, że jesteś online. Pamiętasz naszą umowę? Piątka ze sprawdzianiu a ja ci pożyczę klucz do pracowni na sobotni maraton. Prawda, że fajnie? Kamil: noo panie profesorze, mega by było... Pan Marek: Szkoda, że chyba jednak nie będzie. Widziałem twoje ostatnie oceny. Nawet nie wiem, czy powinienem pozwalać ci przychodzić do pracowni. Masz takie zdolności, a marnujesz je na gry. To jest naprawdę przykre. Kamil: ale... Pan Marek: Wiesz, zawsze myślałem, że masz potencjał. Jesteś bystry. Ale jak widzę, że ledwo zdajesz, to aż mi się smutno robi. Naprawdę mnie rozczarowujesz. Kamil: ...to znaczy, że nie mogę...? Pan Marek: Mógłbyś! Mógłbyś być najlepszy! Ale teraz? Nie wiem, Kamil. Nie wiem, czy chcę ci pomagać, skoro ty sam sobie nie chcesz pomóc. To bez sensu. Kamil: dobra, już nie gram. Odrobię te zadania. Pan Marek: Na pewno? Bo jak zobaczę, że jesteś online, to stracę do ciebie całkowicie zaufanie. A tak się cieszyłem, że mogę komuś pomóc rozwijać pasję. Kamil: nie, nie, spoko, pójdę się uczyć. Pan Marek: To się cieszę. Wiedziałem, że jesteś rozsądnym chłopakiem.",Jednoznaczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie zmiany podejścia zmotywowanie Kamila do poprawy wyników ","podjęcie nauki wzrost poczucia presji wzrost motywacji ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"entuzjazm rezygnacja ponowne wyrażenie uległości ",Wysoka pewność, 139,2,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, ziomki, wchodzicie dzisiaj na Fortnite? Nowy sezon jest zajebisty, a jak gramy razem, to zawsze jest mega fun. Wczoraj z Burkiem i Krzysiem lecieliśmy całą ekipą i było tak śmiesznie, że aż brzuchy mnie bolały xddd **Osoba 2:** No nie wiem, mam jeszcze zadanie z matmy do zrobienia… **Osoba 1:** Ojj, ale my bez ciebie to jak rodzina bez mamy, czujemy się samotni! Jak ty nas opuszczasz, to od razu nuda i każdy sobie idzie grać osobno. Chyba nas nie kochasz… 😢 **Osoba 2:** Ej no dobra, dobra, nie dramatyzuj xd wchodzę za 10 minut, tylko szybko to skończę. Ale potem musicie mnie kryć, bo ostatnio spadłem do bronza XDD **Osoba 1:** Noo, kocham cię ziomuś! Zawsze możesz na nas liczyć, będziemy cię osłaniać jak własną tarczę. Razem to my jesteśmy nie do zdarcia! 💙",Jednoznaczny,"Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- nakłonić kolegę do wspólnego grania. ","- strata czasu podczas grania na komputerze; - ból oczu i głowy; - frustracja jeśli gra się nie spodoba; - polubienie nowej gry i wkręcenie się w jej świat; - poznanie nowych osób. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- osoba 2 zaczęła się tłumaczyć dlaczego nie może zagrać; - pod wpływem zmieniła zdanie i próbowała złagodzić sytuację; - poprosiła o przysługę w zamian ",Wysoka pewność, 139,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, ziomki, wchodzicie dzisiaj na Fortnite? Nowy sezon jest zajebisty, a jak gramy razem, to zawsze jest mega fun. Wczoraj z Burkiem i Krzysiem lecieliśmy całą ekipą i było tak śmiesznie, że aż brzuchy mnie bolały xddd **Osoba 2:** No nie wiem, mam jeszcze zadanie z matmy do zrobienia… **Osoba 1:** Ojj, ale my bez ciebie to jak rodzina bez mamy, czujemy się samotni! Jak ty nas opuszczasz, to od razu nuda i każdy sobie idzie grać osobno. Chyba nas nie kochasz… 😢 **Osoba 2:** Ej no dobra, dobra, nie dramatyzuj xd wchodzę za 10 minut, tylko szybko to skończę. Ale potem musicie mnie kryć, bo ostatnio spadłem do bronza XDD **Osoba 1:** Noo, kocham cię ziomuś! Zawsze możesz na nas liczyć, będziemy cię osłaniać jak własną tarczę. Razem to my jesteśmy nie do zdarcia! 💙",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie kolegi do wspólnej gry mimo jego obowiązków. ","Bezpośrednio: porzucenie pracy domowej na rzecz gry, szybka zmiana planów pod wpływem presji emocjonalnej. Dalsze: narastające poczucie obowiązku wobec grupy, opóźnienie nauki, umocnienie zależności od akceptacji rówieśniczej, możliwe pogorszenie wyników w szkole. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Uległe zgodzenie się na dołączenie do gry mimo wcześniejszych wątpliwości. Szybkie podporządkowanie się presji emocjonalnej i potrzebie utrzymania dobrych relacji z grupą. ",Wysoka pewność, 139,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, ziomki, wchodzicie dzisiaj na Fortnite? Nowy sezon jest zajebisty, a jak gramy razem, to zawsze jest mega fun. Wczoraj z Burkiem i Krzysiem lecieliśmy całą ekipą i było tak śmiesznie, że aż brzuchy mnie bolały xddd **Osoba 2:** No nie wiem, mam jeszcze zadanie z matmy do zrobienia… **Osoba 1:** Ojj, ale my bez ciebie to jak rodzina bez mamy, czujemy się samotni! Jak ty nas opuszczasz, to od razu nuda i każdy sobie idzie grać osobno. Chyba nas nie kochasz… 😢 **Osoba 2:** Ej no dobra, dobra, nie dramatyzuj xd wchodzę za 10 minut, tylko szybko to skończę. Ale potem musicie mnie kryć, bo ostatnio spadłem do bronza XDD **Osoba 1:** Noo, kocham cię ziomuś! Zawsze możesz na nas liczyć, będziemy cię osłaniać jak własną tarczę. Razem to my jesteśmy nie do zdarcia! 💙",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie kolegi do dołączenia do wspólnej gry w Fortnite ,"- zaniedbanie obowiązków szkolnych - wskoczenie z ,,bronza'' do ,,silvera'' - pozytywny wpływ na relacje z kolegami ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,- zgodzenie się na dołączenie do gry po skończeniu zadania z matematyki ,Wysoka pewność, 139,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, ziomki, wchodzicie dzisiaj na Fortnite? Nowy sezon jest zajebisty, a jak gramy razem, to zawsze jest mega fun. Wczoraj z Burkiem i Krzysiem lecieliśmy całą ekipą i było tak śmiesznie, że aż brzuchy mnie bolały xddd **Osoba 2:** No nie wiem, mam jeszcze zadanie z matmy do zrobienia… **Osoba 1:** Ojj, ale my bez ciebie to jak rodzina bez mamy, czujemy się samotni! Jak ty nas opuszczasz, to od razu nuda i każdy sobie idzie grać osobno. Chyba nas nie kochasz… 😢 **Osoba 2:** Ej no dobra, dobra, nie dramatyzuj xd wchodzę za 10 minut, tylko szybko to skończę. Ale potem musicie mnie kryć, bo ostatnio spadłem do bronza XDD **Osoba 1:** Noo, kocham cię ziomuś! Zawsze możesz na nas liczyć, będziemy cię osłaniać jak własną tarczę. Razem to my jesteśmy nie do zdarcia! 💙",Dobrze widoczny,"Humor Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Wciągnięcie kolegi do gry,Marnowanie czasu,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Racjonalizacja Usprawiedliwianie się obowiązkami do wykonania",Wysoka pewność, 139,21,Rodzice,"**Osoba 1:** Hej, ziomki, wchodzicie dzisiaj na Fortnite? Nowy sezon jest zajebisty, a jak gramy razem, to zawsze jest mega fun. Wczoraj z Burkiem i Krzysiem lecieliśmy całą ekipą i było tak śmiesznie, że aż brzuchy mnie bolały xddd **Osoba 2:** No nie wiem, mam jeszcze zadanie z matmy do zrobienia… **Osoba 1:** Ojj, ale my bez ciebie to jak rodzina bez mamy, czujemy się samotni! Jak ty nas opuszczasz, to od razu nuda i każdy sobie idzie grać osobno. Chyba nas nie kochasz… 😢 **Osoba 2:** Ej no dobra, dobra, nie dramatyzuj xd wchodzę za 10 minut, tylko szybko to skończę. Ale potem musicie mnie kryć, bo ostatnio spadłem do bronza XDD **Osoba 1:** Noo, kocham cię ziomuś! Zawsze możesz na nas liczyć, będziemy cię osłaniać jak własną tarczę. Razem to my jesteśmy nie do zdarcia! 💙",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie drugiej osoby do wspólnej gry w Fortnite.,"Wspólna gra w Fortnite. Spędzenie wspólnie czasu. Mniejsza dokładność wykonania zadania z matematyki. Mniej czasu na naukę. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Nie przekonanie do pomysłu kolegi. Podkreślenie konieczności skończenia pracy domowej. Obietnica dołączenia do gry po skończeniu pracy domowej. ",Wysoka pewność, 140,1,Rodzice,"Kasia: ""Ale ten Adam to taki słodziak, szkoda tylko że ostatnio zawsze w jakieś starej bluzie chodzi, wygląda jakby mu mama lata temu kupiła... Ostatnio w *tej* czarnej koszuli był zajebisty, aż się za nim oglądałam, ale co z tego, jak znów wraca do swoich szmacianek... Szkoda, bo przecież wiemy, że może wyglądać lepiej, prawda?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"pytanie do kogo jest skierowana wiadomość - jeśli np. jest na grupowym chacie, który może przeczytać Kuba to ten wpływ by istniał, w przypadku zwykłej rozmowy z koleżanką - może to być zwykłe wyrażenie swojej opinii" 140,8,Nauczyciele,"Kasia: ""Ale ten Adam to taki słodziak, szkoda tylko że ostatnio zawsze w jakieś starej bluzie chodzi, wygląda jakby mu mama lata temu kupiła... Ostatnio w *tej* czarnej koszuli był zajebisty, aż się za nim oglądałam, ale co z tego, jak znów wraca do swoich szmacianek... Szkoda, bo przecież wiemy, że może wyglądać lepiej, prawda?""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"zainteresowana kolegą byleby lepiej się ubierał dopóki chodzi źle ubrany to krytyka ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Niska pewność, 140,11,Rodzice,"Kasia: ""Ale ten Adam to taki słodziak, szkoda tylko że ostatnio zawsze w jakieś starej bluzie chodzi, wygląda jakby mu mama lata temu kupiła... Ostatnio w *tej* czarnej koszuli był zajebisty, aż się za nim oglądałam, ale co z tego, jak znów wraca do swoich szmacianek... Szkoda, bo przecież wiemy, że może wyglądać lepiej, prawda?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 140,19,Adolescenci,"Kasia: ""Ale ten Adam to taki słodziak, szkoda tylko że ostatnio zawsze w jakieś starej bluzie chodzi, wygląda jakby mu mama lata temu kupiła... Ostatnio w *tej* czarnej koszuli był zajebisty, aż się za nim oglądałam, ale co z tego, jak znów wraca do swoich szmacianek... Szkoda, bo przecież wiemy, że może wyglądać lepiej, prawda?""",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna," ",,,,,,,Niejasne - wpływ nie dotyczy adresata 140,22,Psychologowie,"Kasia: ""Ale ten Adam to taki słodziak, szkoda tylko że ostatnio zawsze w jakieś starej bluzie chodzi, wygląda jakby mu mama lata temu kupiła... Ostatnio w *tej* czarnej koszuli był zajebisty, aż się za nim oglądałam, ale co z tego, jak znów wraca do swoich szmacianek... Szkoda, bo przecież wiemy, że może wyglądać lepiej, prawda?""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Kasia chce aby Adam ubierał się inaczej.,"Adam jeśli będzie chciał się dopasować do Kasi to może stracić samego siebie. Ich relacje będzie polegała tylko na chęci zmienienia drugiej osoby. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 141,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, mam do was nietypową prośbę. Chciałbym, żebyście wszyscy, jako klasa, zobowiązali się do całkowitej rezygnacji z platform streamingowych na miesiąc. Tylko w ten sposób naprawdę zrozumiecie wartość kina artystycznego i oderwiecie się od komercyjnej papki. Kasia: Ale pan żartuje? Bez Netflixa i Disney+? Przez miesiąc? To niemożliwe, mamy tam swoje seriale, wszystko... no wie pan. Nauczyciel: Dobrze, rozumiem, że to zbyt duże wyzwanie. W takim razie może chociaż zróbcie coś w mniejszym gronie? Obejrzyjcie poza lekcjami jeden film, który wam polecę – ""Czas Apokalipsy"" Coppoli. To i tak będzie dla was duży krok naprzód w zrozumieniu, czym jest kino. Marek: No nie wiem, słyszałem, że ten film ma z cztery godziny i jest mega nudny... Kasia: Ale przynajmniej nie musimy rezygnować z całego Netflixa. No dobra, może być ten jeden film. Tylko niech pan nie każe nam potem pisać wypracowania, spoko?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie uczniów do obejrzenia filmu ""Czas Apokalipsy"".","- strata czasu, gdyż film jest długi; - zmęczenie wzroku; - zadowolenie/rozczarowanie filmem; - jeśli film się spodoba, dzieci będą chętniej słuchać polecenia od nauczyciela w przyszłości. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- zgodzenie się; - zastosowanie techniki ""dać, aby wziąć"", żeby nie pisać wypracowania. ",Całkowita pewność,"Mało życiowy przykład. Warto zaznaczyć że jedna osoba uległa, oceniła jej reakcje i opór. Natomiast trudno ocenić, czy Marek także uległ. Jego reakcją było zaprzeczenie i poddanie zdanie nauczyciela w wątpliwość. " 141,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, mam do was nietypową prośbę. Chciałbym, żebyście wszyscy, jako klasa, zobowiązali się do całkowitej rezygnacji z platform streamingowych na miesiąc. Tylko w ten sposób naprawdę zrozumiecie wartość kina artystycznego i oderwiecie się od komercyjnej papki. Kasia: Ale pan żartuje? Bez Netflixa i Disney+? Przez miesiąc? To niemożliwe, mamy tam swoje seriale, wszystko... no wie pan. Nauczyciel: Dobrze, rozumiem, że to zbyt duże wyzwanie. W takim razie może chociaż zróbcie coś w mniejszym gronie? Obejrzyjcie poza lekcjami jeden film, który wam polecę – ""Czas Apokalipsy"" Coppoli. To i tak będzie dla was duży krok naprzód w zrozumieniu, czym jest kino. Marek: No nie wiem, słyszałem, że ten film ma z cztery godziny i jest mega nudny... Kasia: Ale przynajmniej nie musimy rezygnować z całego Netflixa. No dobra, może być ten jeden film. Tylko niech pan nie każe nam potem pisać wypracowania, spoko?",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do oglądnięcia czegoś bardziej ambitnego próba oderwania od tv streamingowych ","docenienie kina klasycznego większa krytyka do tego co oglądamy na co dzień ",Znaczne,Uległa,Bardzo duży opór,"odrzucenie pierwotnego pomysłu zgoda na oglądnięcie jednego filmu",Wysoka pewność, 141,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, mam do was nietypową prośbę. Chciałbym, żebyście wszyscy, jako klasa, zobowiązali się do całkowitej rezygnacji z platform streamingowych na miesiąc. Tylko w ten sposób naprawdę zrozumiecie wartość kina artystycznego i oderwiecie się od komercyjnej papki. Kasia: Ale pan żartuje? Bez Netflixa i Disney+? Przez miesiąc? To niemożliwe, mamy tam swoje seriale, wszystko... no wie pan. Nauczyciel: Dobrze, rozumiem, że to zbyt duże wyzwanie. W takim razie może chociaż zróbcie coś w mniejszym gronie? Obejrzyjcie poza lekcjami jeden film, który wam polecę – ""Czas Apokalipsy"" Coppoli. To i tak będzie dla was duży krok naprzód w zrozumieniu, czym jest kino. Marek: No nie wiem, słyszałem, że ten film ma z cztery godziny i jest mega nudny... Kasia: Ale przynajmniej nie musimy rezygnować z całego Netflixa. No dobra, może być ten jeden film. Tylko niech pan nie każe nam potem pisać wypracowania, spoko?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do obejrzenia Czasu Apokalipsy ,"- poszerzenie wiedzy na temat kinematografii - poświęcenie czasu na obejrzenie jednego, długiego filmu zamiast krótkich odcinków seriali lub realsów/ tictoków (działanie na plus dla procesów poznawczych) - zainteresowanie się tematyką poruszaną w filmie - większa motywacja do przeczytania ,,Jądra Ciemności'' na języku polskim ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- początkowo duży opór, bo obniżeniu wymagań zgodzenie się ",Wysoka pewność, 141,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, mam do was nietypową prośbę. Chciałbym, żebyście wszyscy, jako klasa, zobowiązali się do całkowitej rezygnacji z platform streamingowych na miesiąc. Tylko w ten sposób naprawdę zrozumiecie wartość kina artystycznego i oderwiecie się od komercyjnej papki. Kasia: Ale pan żartuje? Bez Netflixa i Disney+? Przez miesiąc? To niemożliwe, mamy tam swoje seriale, wszystko... no wie pan. Nauczyciel: Dobrze, rozumiem, że to zbyt duże wyzwanie. W takim razie może chociaż zróbcie coś w mniejszym gronie? Obejrzyjcie poza lekcjami jeden film, który wam polecę – ""Czas Apokalipsy"" Coppoli. To i tak będzie dla was duży krok naprzód w zrozumieniu, czym jest kino. Marek: No nie wiem, słyszałem, że ten film ma z cztery godziny i jest mega nudny... Kasia: Ale przynajmniej nie musimy rezygnować z całego Netflixa. No dobra, może być ten jeden film. Tylko niech pan nie każe nam potem pisać wypracowania, spoko?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do zapoznania się z ambitnym kinem,Poszerzenie horyzontów artystycznych,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Deprecjonowanie wartości ""nudnych"" filmów",Umiarkowana pewność, 141,21,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, zanim zaczniemy, mam do was nietypową prośbę. Chciałbym, żebyście wszyscy, jako klasa, zobowiązali się do całkowitej rezygnacji z platform streamingowych na miesiąc. Tylko w ten sposób naprawdę zrozumiecie wartość kina artystycznego i oderwiecie się od komercyjnej papki. Kasia: Ale pan żartuje? Bez Netflixa i Disney+? Przez miesiąc? To niemożliwe, mamy tam swoje seriale, wszystko... no wie pan. Nauczyciel: Dobrze, rozumiem, że to zbyt duże wyzwanie. W takim razie może chociaż zróbcie coś w mniejszym gronie? Obejrzyjcie poza lekcjami jeden film, który wam polecę – ""Czas Apokalipsy"" Coppoli. To i tak będzie dla was duży krok naprzód w zrozumieniu, czym jest kino. Marek: No nie wiem, słyszałem, że ten film ma z cztery godziny i jest mega nudny... Kasia: Ale przynajmniej nie musimy rezygnować z całego Netflixa. No dobra, może być ten jeden film. Tylko niech pan nie każe nam potem pisać wypracowania, spoko?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel: Nakłonienie uczniów do obejrzenia zaproponowanego filmu. Kasia: Odwiedzenie nauczyciela od pomysłu pisania wypracowania. ","Uczniowie: Obejrzenie polecanego filmu. Rezygnacja z platform streamingowych. Docenienie kina artystycznego. Większe zainteresowanie kinem. Nauczyciel: nie zadanie wypracowania. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Podkreślenie braku możliwości wykonania zadania. Pokazanie absurdu prośby. Niechęć do obejrzenia filmu. Dzielnie się swoimi wątpliwościami dotyczącymi filmu. ",Wysoka pewność, 142,1,Rodzice,"*Post na Instagram Story z czarno-białym filtrem, widoczne zdjęcie autora w melancholijnym ujęciu, podpis:* ""Eh, trochę głupio, że tak mało osób dzwoni czy pisze, jak u mnie źle. Myślałem, że mam przynajmniej kilku prawdziwych friendsów, ale chyba każdy ma wywalone. No nic, może kiedyś ktoś zauważy XDD #samotność #zostawkomentarz"" *(W tle muzyka emo rap, dodane naklejki z płaczącymi buźkami i ""😔✌️"")*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie znajomych do kontaktowania się z autorem posta zachęcenie znajomych do refleksji nad przyjaźnią wymuszenie na znajomych poczucia winy","wyrzuty sumienia w związku z brakiem kontaktu ze znajomym skontaktowanie się ze znajomym poświęcenie czasu na relację zaopiekowanie się samotnym kolegą zapobiegnięcie depresji kolegi, poprawa jego nastroju",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Odbiorca grupowy wpływu - czytelnicy posta 142,9,Adolescenci,"*Post na Instagram Story z czarno-białym filtrem, widoczne zdjęcie autora w melancholijnym ujęciu, podpis:* ""Eh, trochę głupio, że tak mało osób dzwoni czy pisze, jak u mnie źle. Myślałem, że mam przynajmniej kilku prawdziwych friendsów, ale chyba każdy ma wywalone. No nic, może kiedyś ktoś zauważy XDD #samotność #zostawkomentarz"" *(W tle muzyka emo rap, dodane naklejki z płaczącymi buźkami i ""😔✌️"")*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Próba wzbudzenia zainteresowania i otrzymania wsparcia emocjonalnego od obserwujących. Oczekiwanie reakcji w formie wiadomości, komentarzy lub poczucia troski ze strony znajomych. ","Bezpośrednio: zwiększona aktywność znajomych, wiadomości z troską, chwilowe poczucie uwagi. Dalsze: utrwalenie zależności od opinii innych, wzmocnienie potrzeby zwracania na siebie uwagi w mediach społecznościowych, możliwe napięcia w relacjach lub poczucie wstydu. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"W tekście nie ma odpowiedzi odbiorców, więc podaję prognozowaną typową reakcję zgodną z kontekstem sytuacji. Poczucie presji, by zareagować komentarzem lub wiadomością. Odruchowe okazanie wsparcia, współczucia lub zainteresowania. ",Wysoka pewność, 142,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagram Story z czarno-białym filtrem, widoczne zdjęcie autora w melancholijnym ujęciu, podpis:* ""Eh, trochę głupio, że tak mało osób dzwoni czy pisze, jak u mnie źle. Myślałem, że mam przynajmniej kilku prawdziwych friendsów, ale chyba każdy ma wywalone. No nic, może kiedyś ktoś zauważy XDD #samotność #zostawkomentarz"" *(W tle muzyka emo rap, dodane naklejki z płaczącymi buźkami i ""😔✌️"")*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zwrócenie na siebie uwagi - chęć nawiązania relacji - wyrażanie emocji ","- umocnienie u podmiotu wpływu stylu komunikacji, który odwołuje się do wzbudzania poczucia winy - nawiązanie kontaktu, ale wynikającego z chęci złagodzenia dyskomfortu wywołanego w adresacie wpływu przez podmiot wpływu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 142,18,Nauczyciele,"*Post na Instagram Story z czarno-białym filtrem, widoczne zdjęcie autora w melancholijnym ujęciu, podpis:* ""Eh, trochę głupio, że tak mało osób dzwoni czy pisze, jak u mnie źle. Myślałem, że mam przynajmniej kilku prawdziwych friendsów, ale chyba każdy ma wywalone. No nic, może kiedyś ktoś zauważy XDD #samotność #zostawkomentarz"" *(W tle muzyka emo rap, dodane naklejki z płaczącymi buźkami i ""😔✌️"")*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie żalu zainteresowanie swoją osobą ","poprawa nastroju instagramera poczucie spełnionego dobrego uczynku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 142,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagram Story z czarno-białym filtrem, widoczne zdjęcie autora w melancholijnym ujęciu, podpis:* ""Eh, trochę głupio, że tak mało osób dzwoni czy pisze, jak u mnie źle. Myślałem, że mam przynajmniej kilku prawdziwych friendsów, ale chyba każdy ma wywalone. No nic, może kiedyś ktoś zauważy XDD #samotność #zostawkomentarz"" *(W tle muzyka emo rap, dodane naklejki z płaczącymi buźkami i ""😔✌️"")*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Chęć zwrócenia na siebie uwagi. Trochę wołanie o pomoc. ","Pomoc koledze w potrzebie. Sztucznie podtrzymywane relacje. ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 145,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, mówi z udawanym smutkiem):** „Słuchajcie, muszę powiedzieć wam coś naprawdę przykrego… W przyszłym tygodniu nie będzie żadnej klasówki.” *(uczniowie zaczynają się cicho cieszyć)* **Nauczycielka (nagle zmienia ton na stanowczy, surowy):** „Żartowałam. Będzie z podwójnego materiału. Jak możecie się tak opuszczać? Zero szacunku dla przedmiotu.” *(klasa nagle milknie, wyraźnie zaskoczona i zestresowana)* **Ktoś z klasy (cicho):** „Ale to jakieś chore było…” **Nauczycielka (łagodniej, już uśmiechnięta):** „No dobra, nie stresujcie się tak. Będzie test, ale tylko z ostatniego działu. I jeśli się skupicie, dam wam łatwiejsze pytania.” *(grupa niepewnie się ożywia – część nadal jest zdezorientowana, inni próbują to ogarnąć)* **Inny uczeń (szeptem do kolegi):** „Ona nas tak rozj… że ja nie wiem, czy się cieszyć, czy płakać xd”",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"wymuszenie na klasie większego skupienia i zaangażowania zachęcenie klasy do refleksji nad jej wynikami i aktywnością związaną z przedmiotem ","bezpośrednie: większe skupienie na lekcji bezpośrednie: wzmożone zaangażowanie w temat lekcji, w celu zminimalizowania szansy na ponowne zdenerwowanie się nauczycielki dalsze następstwa: potencjalne utożsamianie prowadzonych przez nauczycielkę lekcji ze stresem, strachem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 145,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, mówi z udawanym smutkiem):** „Słuchajcie, muszę powiedzieć wam coś naprawdę przykrego… W przyszłym tygodniu nie będzie żadnej klasówki.” *(uczniowie zaczynają się cicho cieszyć)* **Nauczycielka (nagle zmienia ton na stanowczy, surowy):** „Żartowałam. Będzie z podwójnego materiału. Jak możecie się tak opuszczać? Zero szacunku dla przedmiotu.” *(klasa nagle milknie, wyraźnie zaskoczona i zestresowana)* **Ktoś z klasy (cicho):** „Ale to jakieś chore było…” **Nauczycielka (łagodniej, już uśmiechnięta):** „No dobra, nie stresujcie się tak. Będzie test, ale tylko z ostatniego działu. I jeśli się skupicie, dam wam łatwiejsze pytania.” *(grupa niepewnie się ożywia – część nadal jest zdezorientowana, inni próbują to ogarnąć)* **Inny uczeń (szeptem do kolegi):** „Ona nas tak rozj… że ja nie wiem, czy się cieszyć, czy płakać xd”",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,Wzbudzenie większego skupienia w klasie poprzez wysyłanie jej niejasnych sygnałów.,"Stres spowodowany niepewnością co do materiału na klasówce. Większe skupienie i zainteresowanie. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Na początku aprobatę, później bulwersację, a na koniec niepewność i stres związany z mieszanymi informacjami.",Umiarkowana pewność, 145,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, mówi z udawanym smutkiem):** „Słuchajcie, muszę powiedzieć wam coś naprawdę przykrego… W przyszłym tygodniu nie będzie żadnej klasówki.” *(uczniowie zaczynają się cicho cieszyć)* **Nauczycielka (nagle zmienia ton na stanowczy, surowy):** „Żartowałam. Będzie z podwójnego materiału. Jak możecie się tak opuszczać? Zero szacunku dla przedmiotu.” *(klasa nagle milknie, wyraźnie zaskoczona i zestresowana)* **Ktoś z klasy (cicho):** „Ale to jakieś chore było…” **Nauczycielka (łagodniej, już uśmiechnięta):** „No dobra, nie stresujcie się tak. Będzie test, ale tylko z ostatniego działu. I jeśli się skupicie, dam wam łatwiejsze pytania.” *(grupa niepewnie się ożywia – część nadal jest zdezorientowana, inni próbują to ogarnąć)* **Inny uczeń (szeptem do kolegi):** „Ona nas tak rozj… że ja nie wiem, czy się cieszyć, czy płakać xd”",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Trudno ocenić,– nie mam pojęcia,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Ten przykład nie wygląda realistycznie. Nie jestem pewien, co osoba wywierająca wpływ chciałaby osiągnąć w ten sposób. Dając fałszywą nadzieję, a później jej pozbawiając uczniów tylko zwiększyła ich niezadowolenie. " 145,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, mówi z udawanym smutkiem):** „Słuchajcie, muszę powiedzieć wam coś naprawdę przykrego… W przyszłym tygodniu nie będzie żadnej klasówki.” *(uczniowie zaczynają się cicho cieszyć)* **Nauczycielka (nagle zmienia ton na stanowczy, surowy):** „Żartowałam. Będzie z podwójnego materiału. Jak możecie się tak opuszczać? Zero szacunku dla przedmiotu.” *(klasa nagle milknie, wyraźnie zaskoczona i zestresowana)* **Ktoś z klasy (cicho):** „Ale to jakieś chore było…” **Nauczycielka (łagodniej, już uśmiechnięta):** „No dobra, nie stresujcie się tak. Będzie test, ale tylko z ostatniego działu. I jeśli się skupicie, dam wam łatwiejsze pytania.” *(grupa niepewnie się ożywia – część nadal jest zdezorientowana, inni próbują to ogarnąć)* **Inny uczeń (szeptem do kolegi):** „Ona nas tak rozj… że ja nie wiem, czy się cieszyć, czy płakać xd”",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,zmotywowanie uczniów do przygotowania się na pracę klasową i systematycznego uczenia się,"brak zaufania do nauczycielki, która straszy i manipuluje przekazem dezorientacja co do wymagań nauczycielki ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"zdziwienie, dezorientacja, niepewność brak zaufania do nauczycielki ",Umiarkowana pewność, 145,24,Adolescenci,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, mówi z udawanym smutkiem):** „Słuchajcie, muszę powiedzieć wam coś naprawdę przykrego… W przyszłym tygodniu nie będzie żadnej klasówki.” *(uczniowie zaczynają się cicho cieszyć)* **Nauczycielka (nagle zmienia ton na stanowczy, surowy):** „Żartowałam. Będzie z podwójnego materiału. Jak możecie się tak opuszczać? Zero szacunku dla przedmiotu.” *(klasa nagle milknie, wyraźnie zaskoczona i zestresowana)* **Ktoś z klasy (cicho):** „Ale to jakieś chore było…” **Nauczycielka (łagodniej, już uśmiechnięta):** „No dobra, nie stresujcie się tak. Będzie test, ale tylko z ostatniego działu. I jeśli się skupicie, dam wam łatwiejsze pytania.” *(grupa niepewnie się ożywia – część nadal jest zdezorientowana, inni próbują to ogarnąć)* **Inny uczeń (szeptem do kolegi):** „Ona nas tak rozj… że ja nie wiem, czy się cieszyć, czy płakać xd”",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zdyscyplinowanie klasy, zwiększenie ich uwagi, podkreślenie autorytetu nauczycielki","wzrost napięcia w klasie większa mobilizacja do nauki zwiększona podatność na polecenia nauczycielki ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"milczenie po komunikacie od nauczycielki dezorientacja emocjonalna ciche protesty słowne ",Wysoka pewność, 146,1,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzuca zdjęcie z chłopakiem/dziewczyną i podpisuje ""3 miesiące razem 💕""* **@twoja_najlepsza_ziomeczka:** nooo kochani, ale z was nierozłączna parka, jak patrzę na wasze zdjęcia to zawsze się rozczulam, bo widać, że się naprawdę rozumiecie i pasujecie do siebie jak puzzle 🧩✨ trzymajcie się tak dalej, nikt nie zasługuje na was lepiej niż wy na siebie 💯🔥 #couplegoals",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 146,6,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzuca zdjęcie z chłopakiem/dziewczyną i podpisuje ""3 miesiące razem 💕""* **@twoja_najlepsza_ziomeczka:** nooo kochani, ale z was nierozłączna parka, jak patrzę na wasze zdjęcia to zawsze się rozczulam, bo widać, że się naprawdę rozumiecie i pasujecie do siebie jak puzzle 🧩✨ trzymajcie się tak dalej, nikt nie zasługuje na was lepiej niż wy na siebie 💯🔥 #couplegoals",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 146,13,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzuca zdjęcie z chłopakiem/dziewczyną i podpisuje ""3 miesiące razem 💕""* **@twoja_najlepsza_ziomeczka:** nooo kochani, ale z was nierozłączna parka, jak patrzę na wasze zdjęcia to zawsze się rozczulam, bo widać, że się naprawdę rozumiecie i pasujecie do siebie jak puzzle 🧩✨ trzymajcie się tak dalej, nikt nie zasługuje na was lepiej niż wy na siebie 💯🔥 #couplegoals",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie odbiorców do utrzymania związku przestawienie pozytywnego obrazu związku okazanie wsparcia ","większa podatność na wpływ większa podatność na pozytywne wzmocnienie utrzymanie związku pozytywna opinia o podmiocie zaufanie do podmiotu ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 146,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzuca zdjęcie z chłopakiem/dziewczyną i podpisuje ""3 miesiące razem 💕""* **@twoja_najlepsza_ziomeczka:** nooo kochani, ale z was nierozłączna parka, jak patrzę na wasze zdjęcia to zawsze się rozczulam, bo widać, że się naprawdę rozumiecie i pasujecie do siebie jak puzzle 🧩✨ trzymajcie się tak dalej, nikt nie zasługuje na was lepiej niż wy na siebie 💯🔥 #couplegoals",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 146,22,Psychologowie,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzuca zdjęcie z chłopakiem/dziewczyną i podpisuje ""3 miesiące razem 💕""* **@twoja_najlepsza_ziomeczka:** nooo kochani, ale z was nierozłączna parka, jak patrzę na wasze zdjęcia to zawsze się rozczulam, bo widać, że się naprawdę rozumiecie i pasujecie do siebie jak puzzle 🧩✨ trzymajcie się tak dalej, nikt nie zasługuje na was lepiej niż wy na siebie 💯🔥 #couplegoals",Słabo widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,Koleżanka pisząca komentarz chce pokazać jak bardzo lubi i wspiera parę która wstawiła tego posta,Parze która wstawiła tego posta może się zrobić miło.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Nie wiemy tutaj jaka może być reakcja na ten komentarz jednak możemy przypuszczać reakcję. 147,3,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (treść zdjęcia: grupa nastolatków w sportowych strojach po meczu, uśmiechnięci, z podniesionymi rękami na znak zwycięstwa. Podpis:)* „Jakie to uczucie wygrać mecz po raz kolejny? #druzynaalboznik #tylkosport #ktoiniewierzytochuj” *(W tle widać, że jeden z zawodników z roztargnioną miną trzyma but do góry nogą, co buduje dodatkowy, niezamierzony komizm.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 147,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (treść zdjęcia: grupa nastolatków w sportowych strojach po meczu, uśmiechnięci, z podniesionymi rękami na znak zwycięstwa. Podpis:)* „Jakie to uczucie wygrać mecz po raz kolejny? #druzynaalboznik #tylkosport #ktoiniewierzytochuj” *(W tle widać, że jeden z zawodników z roztargnioną miną trzyma but do góry nogą, co buduje dodatkowy, niezamierzony komizm.)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"okazanie radości po wygranym meczu; pochwalenie się sukcesem; ","integracja; promocja grupy; promocja sportu; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 147,13,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (treść zdjęcia: grupa nastolatków w sportowych strojach po meczu, uśmiechnięci, z podniesionymi rękami na znak zwycięstwa. Podpis:)* „Jakie to uczucie wygrać mecz po raz kolejny? #druzynaalboznik #tylkosport #ktoiniewierzytochuj” *(W tle widać, że jeden z zawodników z roztargnioną miną trzyma but do góry nogą, co buduje dodatkowy, niezamierzony komizm.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 147,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (treść zdjęcia: grupa nastolatków w sportowych strojach po meczu, uśmiechnięci, z podniesionymi rękami na znak zwycięstwa. Podpis:)* „Jakie to uczucie wygrać mecz po raz kolejny? #druzynaalboznik #tylkosport #ktoiniewierzytochuj” *(W tle widać, że jeden z zawodników z roztargnioną miną trzyma but do góry nogą, co buduje dodatkowy, niezamierzony komizm.)*",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,podtrzymywanie atmosfery sukcesu wśród członków grupy,pewność siebie w kolejnych meczach,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 147,24,Adolescenci,"*Post na Instagramie (treść zdjęcia: grupa nastolatków w sportowych strojach po meczu, uśmiechnięci, z podniesionymi rękami na znak zwycięstwa. Podpis:)* „Jakie to uczucie wygrać mecz po raz kolejny? #druzynaalboznik #tylkosport #ktoiniewierzytochuj” *(W tle widać, że jeden z zawodników z roztargnioną miną trzyma but do góry nogą, co buduje dodatkowy, niezamierzony komizm.)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zmocnienie dumy i poczucia sukcesy ukazanie dominacji ","wzrost poczucia przynależności wzrost agresji werbalnej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 148,4,Adolescenci,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek? XD Jakby to brzmiało, gdyby zamiost gitar mieli tu odkurzacze XD Ale i tak leci na repeat, więc może zróbmy cover, ale z mopami zamiast perkusji?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Tekst dość trudny do zrozumienia. Czy brzmi jakby używali odkurzaczy zamiast gitar, ale pomimo to słucha się go na okrągło? Czy pyta jakby to brzmiało gdyby używali odkurzaczy? Ciężko się odnieść do tekstu." 148,9,Adolescenci,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek? XD Jakby to brzmiało, gdyby zamiost gitar mieli tu odkurzacze XD Ale i tak leci na repeat, więc może zróbmy cover, ale z mopami zamiast perkusji?""",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie innych do wspólnego żartobliwego zaangażowania się w temat utworu. Oczekiwanie wywołania reakcji, podchwycenia żartu i włączenia się w pomysł „coveru z mopami”. ","Bezpośrednio: powielenie żartu, dołączenie do zabawy, zmiana tonu dyskusji na humorystyczny. Długofalowo: wzmacnianie poczucia przynależności do grupy, ale też ryzyko umniejszania twórczości zespołu lub powielania ironicznego nastawienia. ",Niewielkie,Trudno ocenić,,,Umiarkowana pewność, 148,13,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek? XD Jakby to brzmiało, gdyby zamiost gitar mieli tu odkurzacze XD Ale i tak leci na repeat, więc może zróbmy cover, ale z mopami zamiast perkusji?""",Trudno ocenić,,,,,,,,,Zupełny brak pewności,mało zrozumiały tekst 148,16,Rodzice,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek? XD Jakby to brzmiało, gdyby zamiost gitar mieli tu odkurzacze XD Ale i tak leci na repeat, więc może zróbmy cover, ale z mopami zamiast perkusji?""",Trudno ocenić,,,,,,,,,,Nie rozumiem tej wypowiedzi. 148,22,Psychologowie,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek? XD Jakby to brzmiało, gdyby zamiost gitar mieli tu odkurzacze XD Ale i tak leci na repeat, więc może zróbmy cover, ale z mopami zamiast perkusji?""",Słabo widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,Komentarz chce wyśmiać nowy kawałek zespołu,Zespół może przejąć się hejterskim komentarzem i w najgorszym wypadku stracić pasję do muzyki,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 149,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamerka, 20-25 lat):** ""O wow, patrzcie, ktoś w czacie napisał, że używa tylko drogich kremów, bo tanie to syf. *Respekt.* Widać, że ktoś się zna na pielęgnacji i nie idzie na łatwiznę, jak większość. Tylko prawdziwi skincare'owcy rozumieją, że marka ma znaczenie"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale La Roche-Posay to drogie af, a nie każdy ma hajs"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie mówię, że wszyscy muszą, ale *widzę po twoim nicku, że jesteś typem osoby, która wie, co dobre* – na pewno wolisz coś sprawdzonego niż jakieś buble z Biedry, co? :P"" **Osoba 2:** ""hmm no może trochę masz rację... rzeczywiście ostatnio myślałem, żeby nie oszczędzać na twarzy"" **Osoba 1:** ""No właśnie! Kto jak nie my, *ludzie z gustem*, ma dbać o skórę porządnie? Polecam zacząć od serum, możesz nawet na raty – stówka miesięcznie to nie tragedia, a twarz warta każdej złotówki""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie swojej widowni do korzystania z drogich kosmetyków pielęgnacyjnych przekonanie rozmówcy, że jest typem osoby, która powinna korzystać z markowych produktów i wiedzieć dlaczego to robi ","bezpośrednie: chęć zakupu drogich kosmetyków dalsze następstwa: potencjalne przyzwyczajenie się do postępowania zgodnie z percepcją innych na swój temat ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo zwrócenie uwagi na zbyt wysoką cenę produktów następnie refleksja nad potrzebą posiadania ich ",Umiarkowana pewność, 149,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamerka, 20-25 lat):** ""O wow, patrzcie, ktoś w czacie napisał, że używa tylko drogich kremów, bo tanie to syf. *Respekt.* Widać, że ktoś się zna na pielęgnacji i nie idzie na łatwiznę, jak większość. Tylko prawdziwi skincare'owcy rozumieją, że marka ma znaczenie"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale La Roche-Posay to drogie af, a nie każdy ma hajs"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie mówię, że wszyscy muszą, ale *widzę po twoim nicku, że jesteś typem osoby, która wie, co dobre* – na pewno wolisz coś sprawdzonego niż jakieś buble z Biedry, co? :P"" **Osoba 2:** ""hmm no może trochę masz rację... rzeczywiście ostatnio myślałem, żeby nie oszczędzać na twarzy"" **Osoba 1:** ""No właśnie! Kto jak nie my, *ludzie z gustem*, ma dbać o skórę porządnie? Polecam zacząć od serum, możesz nawet na raty – stówka miesięcznie to nie tragedia, a twarz warta każdej złotówki""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Kupowanie drogich kosmetyków Popularyzowanie pielęgnacji przy pomocy drogich kosmetyków Zakup serum uznanej marki ","Zakup drogich kosmetyków Używanie tylko drogich kosmetyków Przeznaczanie znacznych sum na drogie kosmetyki ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Usprawiedliwianie kupna tańszych kosmetyków Zmartwienie ceną, polecanych przez streamerkę, kosmetyków Zastanowienie się nad słowami streamerki Przyznanie racji streamerce Przyznanie się do postanowienia ""nie oszczędzania na twarzy"" ",Wysoka pewność, 149,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamerka, 20-25 lat):** ""O wow, patrzcie, ktoś w czacie napisał, że używa tylko drogich kremów, bo tanie to syf. *Respekt.* Widać, że ktoś się zna na pielęgnacji i nie idzie na łatwiznę, jak większość. Tylko prawdziwi skincare'owcy rozumieją, że marka ma znaczenie"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale La Roche-Posay to drogie af, a nie każdy ma hajs"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie mówię, że wszyscy muszą, ale *widzę po twoim nicku, że jesteś typem osoby, która wie, co dobre* – na pewno wolisz coś sprawdzonego niż jakieś buble z Biedry, co? :P"" **Osoba 2:** ""hmm no może trochę masz rację... rzeczywiście ostatnio myślałem, żeby nie oszczędzać na twarzy"" **Osoba 1:** ""No właśnie! Kto jak nie my, *ludzie z gustem*, ma dbać o skórę porządnie? Polecam zacząć od serum, możesz nawet na raty – stówka miesięcznie to nie tragedia, a twarz warta każdej złotówki""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie do wyboru kosmetyków konkretnej marki - korzyści finansowe wynikające ze współpracy z marką ","- zakup kosmetyków - finansowe – produkty są stosunkowo drogie - niechęć wobec stosowania tańszych produktów - poczucie, że jest się niewsyatrczajacym, jeśli nie korzysta się z drogich kosmetyków ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- przyznała, że kosmetyki są drogie - przyznała, że warto korzystać z droższych kosmetyków ",Umiarkowana pewność, 149,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamerka, 20-25 lat):** ""O wow, patrzcie, ktoś w czacie napisał, że używa tylko drogich kremów, bo tanie to syf. *Respekt.* Widać, że ktoś się zna na pielęgnacji i nie idzie na łatwiznę, jak większość. Tylko prawdziwi skincare'owcy rozumieją, że marka ma znaczenie"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale La Roche-Posay to drogie af, a nie każdy ma hajs"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie mówię, że wszyscy muszą, ale *widzę po twoim nicku, że jesteś typem osoby, która wie, co dobre* – na pewno wolisz coś sprawdzonego niż jakieś buble z Biedry, co? :P"" **Osoba 2:** ""hmm no może trochę masz rację... rzeczywiście ostatnio myślałem, żeby nie oszczędzać na twarzy"" **Osoba 1:** ""No właśnie! Kto jak nie my, *ludzie z gustem*, ma dbać o skórę porządnie? Polecam zacząć od serum, możesz nawet na raty – stówka miesięcznie to nie tragedia, a twarz warta każdej złotówki""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie do kupna drogich kosmetyków,Wydanie nieadekwatnej ilości pieniędzy na kosmetyki,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Niechęć do wydawania tak dużej ilości pieniędzy Poddanie się wpływowi perswazji",Wysoka pewność, 149,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamerka, 20-25 lat):** ""O wow, patrzcie, ktoś w czacie napisał, że używa tylko drogich kremów, bo tanie to syf. *Respekt.* Widać, że ktoś się zna na pielęgnacji i nie idzie na łatwiznę, jak większość. Tylko prawdziwi skincare'owcy rozumieją, że marka ma znaczenie"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale La Roche-Posay to drogie af, a nie każdy ma hajs"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie mówię, że wszyscy muszą, ale *widzę po twoim nicku, że jesteś typem osoby, która wie, co dobre* – na pewno wolisz coś sprawdzonego niż jakieś buble z Biedry, co? :P"" **Osoba 2:** ""hmm no może trochę masz rację... rzeczywiście ostatnio myślałem, żeby nie oszczędzać na twarzy"" **Osoba 1:** ""No właśnie! Kto jak nie my, *ludzie z gustem*, ma dbać o skórę porządnie? Polecam zacząć od serum, możesz nawet na raty – stówka miesięcznie to nie tragedia, a twarz warta każdej złotówki""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"streamerka chce pokazać, że kosmetyki do twarzy są ważne, nie ważne ile kosztują",ktoś nie będzie w stanie kupić takowych kosmetyków,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 150,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, w trakcie live’a na Twitchu):** ""Ej, ludzie, dzięki za wszystkie suby i donaty ostatnio. Bez was to bym nawet nie myślał o nagrywaniu nowego EP-ka. Jakbyście nie spamowali tych 'zrób więcej kawałków', to bym pewnie rzucił to w cholerę. DZIĘKI SERIO."" **Osoba 2 (widz, chat):** ""no ale ogarnij w końcu ten album .... tyle mówisz a zero efektów"" **Osoba 1:** ""Wiem, wiem, ale słuchajcie – jak widzę, że ktoś wrzucił nawet 5zł z dopiskiem 'for music', to od razu mam motywację i siadam do FL Studia. Także jeśli chcecie więcej mojego gównianego beatu, to wiecie, co robić XD"" **Osoba 2:** ""ehh ale przecież nie płacę za coś, czego nie ma 💀 jak wyjdzie, to *może* coś wrzuce""",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,- zebranie środków na nowy album,"- niewielka finansowa strata; - posłuchanie nowego dług oczekiwanego albumu ulubionego twórcy. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- pociągnięcie do odpowiedzialności słownej ""tyle mówisz, a zero efektów""; - zachowanie autonomii ""ale przecież nie płacę za coś, czego nie ma"" ",Umiarkowana pewność, 150,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer, w trakcie live’a na Twitchu):** ""Ej, ludzie, dzięki za wszystkie suby i donaty ostatnio. Bez was to bym nawet nie myślał o nagrywaniu nowego EP-ka. Jakbyście nie spamowali tych 'zrób więcej kawałków', to bym pewnie rzucił to w cholerę. DZIĘKI SERIO."" **Osoba 2 (widz, chat):** ""no ale ogarnij w końcu ten album .... tyle mówisz a zero efektów"" **Osoba 1:** ""Wiem, wiem, ale słuchajcie – jak widzę, że ktoś wrzucił nawet 5zł z dopiskiem 'for music', to od razu mam motywację i siadam do FL Studia. Także jeśli chcecie więcej mojego gównianego beatu, to wiecie, co robić XD"" **Osoba 2:** ""ehh ale przecież nie płacę za coś, czego nie ma 💀 jak wyjdzie, to *może* coś wrzuce""",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Motywacja do szybszej pracy. Niezadowolenie z ciągłych filmów, które nie nawiązują do kluczowego elementu programu. ","Szybsze nagranie. Smutek związany z pewną forą hejtu. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Najpierw nakłonienie widzów do finansowego wsparcia albumu, a potem brak.",Umiarkowana pewność, 150,11,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, w trakcie live’a na Twitchu):** ""Ej, ludzie, dzięki za wszystkie suby i donaty ostatnio. Bez was to bym nawet nie myślał o nagrywaniu nowego EP-ka. Jakbyście nie spamowali tych 'zrób więcej kawałków', to bym pewnie rzucił to w cholerę. DZIĘKI SERIO."" **Osoba 2 (widz, chat):** ""no ale ogarnij w końcu ten album .... tyle mówisz a zero efektów"" **Osoba 1:** ""Wiem, wiem, ale słuchajcie – jak widzę, że ktoś wrzucił nawet 5zł z dopiskiem 'for music', to od razu mam motywację i siadam do FL Studia. Także jeśli chcecie więcej mojego gównianego beatu, to wiecie, co robić XD"" **Osoba 2:** ""ehh ale przecież nie płacę za coś, czego nie ma 💀 jak wyjdzie, to *może* coś wrzuce""",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,Zdobycie środków na dalszą produkcję muzyczną,"Strata pieniędzy Potencjalnie nowe utwory lubianego artysty ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Osoba 2 odmówiła wpłat,Całkowita pewność,"Jest tu też technika ""każdy grosz się liczy"" (zgodnie ze ""Sto technik wpływu społecznego"")" 150,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, w trakcie live’a na Twitchu):** ""Ej, ludzie, dzięki za wszystkie suby i donaty ostatnio. Bez was to bym nawet nie myślał o nagrywaniu nowego EP-ka. Jakbyście nie spamowali tych 'zrób więcej kawałków', to bym pewnie rzucił to w cholerę. DZIĘKI SERIO."" **Osoba 2 (widz, chat):** ""no ale ogarnij w końcu ten album .... tyle mówisz a zero efektów"" **Osoba 1:** ""Wiem, wiem, ale słuchajcie – jak widzę, że ktoś wrzucił nawet 5zł z dopiskiem 'for music', to od razu mam motywację i siadam do FL Studia. Także jeśli chcecie więcej mojego gównianego beatu, to wiecie, co robić XD"" **Osoba 2:** ""ehh ale przecież nie płacę za coś, czego nie ma 💀 jak wyjdzie, to *może* coś wrzuce""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Wyłudzenie hajsu od słuchaczy,"Drobny wydatek w skali indywidualnej Utrzymywanie ""artysty""-pasożyta w dalszej perspektywie",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,Racjonalna argumentacja ,Wysoka pewność, 150,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, w trakcie live’a na Twitchu):** ""Ej, ludzie, dzięki za wszystkie suby i donaty ostatnio. Bez was to bym nawet nie myślał o nagrywaniu nowego EP-ka. Jakbyście nie spamowali tych 'zrób więcej kawałków', to bym pewnie rzucił to w cholerę. DZIĘKI SERIO."" **Osoba 2 (widz, chat):** ""no ale ogarnij w końcu ten album .... tyle mówisz a zero efektów"" **Osoba 1:** ""Wiem, wiem, ale słuchajcie – jak widzę, że ktoś wrzucił nawet 5zł z dopiskiem 'for music', to od razu mam motywację i siadam do FL Studia. Także jeśli chcecie więcej mojego gównianego beatu, to wiecie, co robić XD"" **Osoba 2:** ""ehh ale przecież nie płacę za coś, czego nie ma 💀 jak wyjdzie, to *może* coś wrzuce""",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,przekonanie odbiorców do finansowego wsparcia działalności,"przekazanie pieniędzy na streamera cieszenie się wypuszczoną przez niego muzyką",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że streamer mówi puste rzeczy stwierdzenie, że wpłaci się pieniądze jak streamer coś wypuści",Wysoka pewność, 151,6,Rodzice,"**Olek:** ej no ludzie, ktoś bierze udział w tym wyzwaniu cardio na zrzutce? xD **Kasia:** a co to wgl jest? **Olek:** no że biegasz 5km dziennie przez tydzień i jak ukończysz to dostajesz kod na 20% zniżki do nike **Bartek:** lol, tyle roboty za gownoznizkexd **Olek:** spoko, jak chcecie to mogę wam jutro wysłać moją starą matę do jogi, mam dwie, i tak nie uzywam. tylko potem wpiszcie moje referalowe jak bierzecie udział, bo jak 5 osób dołączy to mi dają gratis bluzę limited edition **Kasia:** ooo, dawaj xd i tak szukałam maty **Bartek:** no dobra, jak dajesz matę to spoko, wpiszemy cie xD ale nie obiecuje że wytrwam tydzień **Olek:** luzik, ważne że próbujecie 😎",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do udziału w wyzwaniu,"pomoc w wyzwaniu satysfakacja wzmocnenie więzi ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 151,13,Nauczyciele,"**Olek:** ej no ludzie, ktoś bierze udział w tym wyzwaniu cardio na zrzutce? xD **Kasia:** a co to wgl jest? **Olek:** no że biegasz 5km dziennie przez tydzień i jak ukończysz to dostajesz kod na 20% zniżki do nike **Bartek:** lol, tyle roboty za gownoznizkexd **Olek:** spoko, jak chcecie to mogę wam jutro wysłać moją starą matę do jogi, mam dwie, i tak nie uzywam. tylko potem wpiszcie moje referalowe jak bierzecie udział, bo jak 5 osób dołączy to mi dają gratis bluzę limited edition **Kasia:** ooo, dawaj xd i tak szukałam maty **Bartek:** no dobra, jak dajesz matę to spoko, wpiszemy cie xD ale nie obiecuje że wytrwam tydzień **Olek:** luzik, ważne że próbujecie 😎",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie znajomych do pomocy w zdobyciu limitowanej bluzy nakłonienie do udziału w akcji promocyjnej Nike ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe lubienie podmiotu większe zaufanie do podmiotu kontuzja odkrycie pasji do biegania ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"odmowa pierwszej propozycji zgodzenie się na propozycję w zamian za matę do jogi podkreślenie tego, że robi się to w zamian za matę humor ",Całkowita pewność, 151,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Olek:** ej no ludzie, ktoś bierze udział w tym wyzwaniu cardio na zrzutce? xD **Kasia:** a co to wgl jest? **Olek:** no że biegasz 5km dziennie przez tydzień i jak ukończysz to dostajesz kod na 20% zniżki do nike **Bartek:** lol, tyle roboty za gownoznizkexd **Olek:** spoko, jak chcecie to mogę wam jutro wysłać moją starą matę do jogi, mam dwie, i tak nie uzywam. tylko potem wpiszcie moje referalowe jak bierzecie udział, bo jak 5 osób dołączy to mi dają gratis bluzę limited edition **Kasia:** ooo, dawaj xd i tak szukałam maty **Bartek:** no dobra, jak dajesz matę to spoko, wpiszemy cie xD ale nie obiecuje że wytrwam tydzień **Olek:** luzik, ważne że próbujecie 😎",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,otrzymanie darmowej bluzy dzięki referencjom innych,polepszenie zdrowia fizycznego,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przyjmuje wpływ społeczny jako umowę, w której coś otrzymuje za coś innego",Niska pewność, 151,23,Nauczyciele,"**Olek:** ej no ludzie, ktoś bierze udział w tym wyzwaniu cardio na zrzutce? xD **Kasia:** a co to wgl jest? **Olek:** no że biegasz 5km dziennie przez tydzień i jak ukończysz to dostajesz kod na 20% zniżki do nike **Bartek:** lol, tyle roboty za gownoznizkexd **Olek:** spoko, jak chcecie to mogę wam jutro wysłać moją starą matę do jogi, mam dwie, i tak nie uzywam. tylko potem wpiszcie moje referalowe jak bierzecie udział, bo jak 5 osób dołączy to mi dają gratis bluzę limited edition **Kasia:** ooo, dawaj xd i tak szukałam maty **Bartek:** no dobra, jak dajesz matę to spoko, wpiszemy cie xD ale nie obiecuje że wytrwam tydzień **Olek:** luzik, ważne że próbujecie 😎",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegów do zapisania się do wyzwania i wpisania kodu polecającego,"dostanie maty od kolegi wdzięczność i lepsza relacja z kolegą motywacja do wzięcia udziału w wyzwaniu poświęcenie czasu na wyzwanie zniżka do Nike",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"najpierw niechętne podejście do wzięcia udziału w wyzwaniu potem entuzjastyczna zgoda na próbę",Całkowita pewność,"ten dialog wydaje mi się nienaturalny, szczególnie wypowiedź Olka o macie" 152,4,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy z wychowawczynią, panią Kowalską, na wycieczce)* **@maja_ogarniaty:** no pani kowalska jest najlepsza, zawsze się za nami ujmie nawet jak dyrektorka chce nałożyć kary za spóźnienia xd #naszawychowawczynijestnajlepsza *Komentarz od @tomek_z_drugiej_b:* lol żartujesz? ona ostatnio dała nam kartkówkę bez zapowiedzi **@maja_ogarniaty:** no i co xddd przynajmniej jak trzeba było tłumaczyć przed rodzicami to powiedziała że to *jej* pomysł, nie nasz wina 💀 szanuję za to",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 152,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy z wychowawczynią, panią Kowalską, na wycieczce)* **@maja_ogarniaty:** no pani kowalska jest najlepsza, zawsze się za nami ujmie nawet jak dyrektorka chce nałożyć kary za spóźnienia xd #naszawychowawczynijestnajlepsza *Komentarz od @tomek_z_drugiej_b:* lol żartujesz? ona ostatnio dała nam kartkówkę bez zapowiedzi **@maja_ogarniaty:** no i co xddd przynajmniej jak trzeba było tłumaczyć przed rodzicami to powiedziała że to *jej* pomysł, nie nasz wina 💀 szanuję za to",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"dbałość o dobre imię wychowawczyni; ","dobra relacja z klasą i wychowawcą; chęć do chodzenia do szkoły i nauki; ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,niezapowiedziana kartkówka pokazuje mniej serdeczny obraz obiektywnie bardzo życzliwej nauczycielki,Wysoka pewność, 152,14,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy z wychowawczynią, panią Kowalską, na wycieczce)* **@maja_ogarniaty:** no pani kowalska jest najlepsza, zawsze się za nami ujmie nawet jak dyrektorka chce nałożyć kary za spóźnienia xd #naszawychowawczynijestnajlepsza *Komentarz od @tomek_z_drugiej_b:* lol żartujesz? ona ostatnio dała nam kartkówkę bez zapowiedzi **@maja_ogarniaty:** no i co xddd przynajmniej jak trzeba było tłumaczyć przed rodzicami to powiedziała że to *jej* pomysł, nie nasz wina 💀 szanuję za to",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"pozytywne przedstawienie nauczyciela wzbudzenie pozytywnych emocji nauczyciela wobec tej osoby (jeśli obejrzy post na Instagramie) uzyskanie korzyści poprzez okazanie sympatii ","nauczyciel będzie korzystniej spostrzegał ucznia uczeń uzyska korzyści od nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"sceptycyzm wyrażanie swojego (innego niż osoba wywierająca wpływ) zdania ",Wysoka pewność, 152,18,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy z wychowawczynią, panią Kowalską, na wycieczce)* **@maja_ogarniaty:** no pani kowalska jest najlepsza, zawsze się za nami ujmie nawet jak dyrektorka chce nałożyć kary za spóźnienia xd #naszawychowawczynijestnajlepsza *Komentarz od @tomek_z_drugiej_b:* lol żartujesz? ona ostatnio dała nam kartkówkę bez zapowiedzi **@maja_ogarniaty:** no i co xddd przynajmniej jak trzeba było tłumaczyć przed rodzicami to powiedziała że to *jej* pomysł, nie nasz wina 💀 szanuję za to",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 152,23,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy z wychowawczynią, panią Kowalską, na wycieczce)* **@maja_ogarniaty:** no pani kowalska jest najlepsza, zawsze się za nami ujmie nawet jak dyrektorka chce nałożyć kary za spóźnienia xd #naszawychowawczynijestnajlepsza *Komentarz od @tomek_z_drugiej_b:* lol żartujesz? ona ostatnio dała nam kartkówkę bez zapowiedzi **@maja_ogarniaty:** no i co xddd przynajmniej jak trzeba było tłumaczyć przed rodzicami to powiedziała że to *jej* pomysł, nie nasz wina 💀 szanuję za to",Umiarkowanie widoczny,Reguła lubienia,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie rówieśników, że wychowawczyni jest fajna","większe polubienie wychowawczyni wybaczanie wychowawczyni większą ilość rzeczy",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zauważenie, że wychowawczyni robi też niefajne rzeczy",Wysoka pewność, 153,2,Psychologowie,"Ola: ej, patrzcie co mi Kuba wysłał xddd [link do filmiku z TikTok] Michał: no co on, chce ci pokazać jak skakać przez płotki? XD Ola: niee, napisał że wie, że się stresuję tym jutrzejszym biegiem i że ma dla mnie taką starą playlistę z motywacyjną muzyką, której słuchał przed zawodami. niby pomaga się skupić Michał: a, no bo on kiedyś biegał, nie? spoko geścik Ola: no wlasnie, taki miły. i potem dopisał, że jak się tak stresuję to może pójdziemy w piątek do tego nowego burger baru i żebym się nie przejmowała jeśli nie zdam, bo i tak jest spoko Michał: czekaj, ale nie pójdziesz z nim, nie? mówiłaś że cię męczy Ola: no bo mnie męczy, ale teraz tak się postarał... nie wypada odmówić, nie?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- zaproszenie dziewczyny na randkę; - wzbudzenie zaufania i sympatii. ","- zaangażowanie się w relację, która będzie obciążająca w dłuższej perspektywie.",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"- zawahanie się; - podważenie swojego dotychczasowego zdania na temat Kuby. ",Całkowita pewność,"W tym przypadku adresatem wpływu jest Ola, a podmiotem - Kuba, który nie uczestniczy w rozmowie." 153,7,Psychologowie,"Ola: ej, patrzcie co mi Kuba wysłał xddd [link do filmiku z TikTok] Michał: no co on, chce ci pokazać jak skakać przez płotki? XD Ola: niee, napisał że wie, że się stresuję tym jutrzejszym biegiem i że ma dla mnie taką starą playlistę z motywacyjną muzyką, której słuchał przed zawodami. niby pomaga się skupić Michał: a, no bo on kiedyś biegał, nie? spoko geścik Ola: no wlasnie, taki miły. i potem dopisał, że jak się tak stresuję to może pójdziemy w piątek do tego nowego burger baru i żebym się nie przejmowała jeśli nie zdam, bo i tak jest spoko Michał: czekaj, ale nie pójdziesz z nim, nie? mówiłaś że cię męczy Ola: no bo mnie męczy, ale teraz tak się postarał... nie wypada odmówić, nie?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Uzyskanie zgody Oli na umówienie się do burger baru Uspokojenie Oli przed biegiem Ucieszenie Oli Zdystansowanie Oli do jej sukcesów i porażek ",,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Radość Opowiadanie o miłym geście, jaki ją spotkał Uznanie dla starań kolegi Przyznanie, że kolega jest męczący Poczucie, że nie wypada odmówić ",Wysoka pewność, 153,13,Nauczyciele,"Ola: ej, patrzcie co mi Kuba wysłał xddd [link do filmiku z TikTok] Michał: no co on, chce ci pokazać jak skakać przez płotki? XD Ola: niee, napisał że wie, że się stresuję tym jutrzejszym biegiem i że ma dla mnie taką starą playlistę z motywacyjną muzyką, której słuchał przed zawodami. niby pomaga się skupić Michał: a, no bo on kiedyś biegał, nie? spoko geścik Ola: no wlasnie, taki miły. i potem dopisał, że jak się tak stresuję to może pójdziemy w piątek do tego nowego burger baru i żebym się nie przejmowała jeśli nie zdam, bo i tak jest spoko Michał: czekaj, ale nie pójdziesz z nim, nie? mówiłaś że cię męczy Ola: no bo mnie męczy, ale teraz tak się postarał... nie wypada odmówić, nie?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"wsparcie Oli przed biegiem namówienie Oli do wspólnego pójścia do nowego burger baru ","większa podatność na wpływ większa skłonność do ulegania prośbom mniejsza asertywność pójście z Kubą do burger baru rozczarowanie zadowolenie niechęć do Kuby polubienie Kuby poczucie bycia dłużną wobec Kuby ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"przyjęcie oferty zgoda na wspólne pójście do burger baru ",Całkowita pewność, 153,17,Psychologowie,"Ola: ej, patrzcie co mi Kuba wysłał xddd [link do filmiku z TikTok] Michał: no co on, chce ci pokazać jak skakać przez płotki? XD Ola: niee, napisał że wie, że się stresuję tym jutrzejszym biegiem i że ma dla mnie taką starą playlistę z motywacyjną muzyką, której słuchał przed zawodami. niby pomaga się skupić Michał: a, no bo on kiedyś biegał, nie? spoko geścik Ola: no wlasnie, taki miły. i potem dopisał, że jak się tak stresuję to może pójdziemy w piątek do tego nowego burger baru i żebym się nie przejmowała jeśli nie zdam, bo i tak jest spoko Michał: czekaj, ale nie pójdziesz z nim, nie? mówiłaś że cię męczy Ola: no bo mnie męczy, ale teraz tak się postarał... nie wypada odmówić, nie?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,Kuba chciał pomóc Oli zapanować nad stresem ale głównie chciał się z nią umówić.,niegroźne,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Ola zgodzi się.,Umiarkowana pewność, 153,23,Nauczyciele,"Ola: ej, patrzcie co mi Kuba wysłał xddd [link do filmiku z TikTok] Michał: no co on, chce ci pokazać jak skakać przez płotki? XD Ola: niee, napisał że wie, że się stresuję tym jutrzejszym biegiem i że ma dla mnie taką starą playlistę z motywacyjną muzyką, której słuchał przed zawodami. niby pomaga się skupić Michał: a, no bo on kiedyś biegał, nie? spoko geścik Ola: no wlasnie, taki miły. i potem dopisał, że jak się tak stresuję to może pójdziemy w piątek do tego nowego burger baru i żebym się nie przejmowała jeśli nie zdam, bo i tak jest spoko Michał: czekaj, ale nie pójdziesz z nim, nie? mówiłaś że cię męczy Ola: no bo mnie męczy, ale teraz tak się postarał... nie wypada odmówić, nie?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,przekonanie koleżanki do pójścia na burgery,"poświęcenie czasu na wyjście szansa na zawiązanie relacji z kolegą przyjemne emocje związane z wyjściem poczucie straty czasu, jeśli wyjście by się nie udało",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"poczucie zobowiązania do wyjścia przez to, że kolega wysłał playlistę",Wysoka pewność,oceniam wpływ Kuby na Olę 154,2,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie profilu ""Młodzi dla Klimatu - Twoja Szkoła""** user_janek94: no ale jak to niby mamy przestać jeździć autami jak w moim mieście autobus jeździ raz na godzinę i zawsze jest pełny jak puszka sardynek xddd to ma być ta ekologia? mlodzidlaklimatu_off: Rozumiemy bolączkę, Janek! U nas w mieście jest podobnie, dlatego walczymy o lepszą komunikację. A póki co, może zamiast jeździć samemu wielkim SUV-em rodziców na siłownię oddaloną o 2 kilometry, lepiej przesiąść się na hulajnogę? Będziesz miał dodatkowy trening nóg, a Ziemia będzie mniej płakać... chyba że ze śmiechu, jak zobaczy twoje próby utrzymania równowagi na zakręcie 😉 #transport #ekologia #żartobliwie",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- zniechęcenie mieszkańca do jazdy autem; - zachęcenie do wybory bardziej ekologicznych środków transportów typu hulajnoga. ","- mniejsze zamieszczenie środowiska; - oszczędność na paliwie. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 154,7,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie profilu ""Młodzi dla Klimatu - Twoja Szkoła""** user_janek94: no ale jak to niby mamy przestać jeździć autami jak w moim mieście autobus jeździ raz na godzinę i zawsze jest pełny jak puszka sardynek xddd to ma być ta ekologia? mlodzidlaklimatu_off: Rozumiemy bolączkę, Janek! U nas w mieście jest podobnie, dlatego walczymy o lepszą komunikację. A póki co, może zamiast jeździć samemu wielkim SUV-em rodziców na siłownię oddaloną o 2 kilometry, lepiej przesiąść się na hulajnogę? Będziesz miał dodatkowy trening nóg, a Ziemia będzie mniej płakać... chyba że ze śmiechu, jak zobaczy twoje próby utrzymania równowagi na zakręcie 😉 #transport #ekologia #żartobliwie",Dobrze widoczny,"Humor Poczucie winy Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Zadbanie o ekologię Popularyzowanie postaw proekologicznych Zmiana sposobu przemieszczania się po mieście Walka o lepszą komunikację miejską ","Częstsza jazda na hulajnodze czy rowerze Częstsze chodzenie piechotą Postawa proekologiczna ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 154,11,Rodzice,"**Komentarz pod postem na Instagramie profilu ""Młodzi dla Klimatu - Twoja Szkoła""** user_janek94: no ale jak to niby mamy przestać jeździć autami jak w moim mieście autobus jeździ raz na godzinę i zawsze jest pełny jak puszka sardynek xddd to ma być ta ekologia? mlodzidlaklimatu_off: Rozumiemy bolączkę, Janek! U nas w mieście jest podobnie, dlatego walczymy o lepszą komunikację. A póki co, może zamiast jeździć samemu wielkim SUV-em rodziców na siłownię oddaloną o 2 kilometry, lepiej przesiąść się na hulajnogę? Będziesz miał dodatkowy trening nóg, a Ziemia będzie mniej płakać... chyba że ze śmiechu, jak zobaczy twoje próby utrzymania równowagi na zakręcie 😉 #transport #ekologia #żartobliwie",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 154,17,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie profilu ""Młodzi dla Klimatu - Twoja Szkoła""** user_janek94: no ale jak to niby mamy przestać jeździć autami jak w moim mieście autobus jeździ raz na godzinę i zawsze jest pełny jak puszka sardynek xddd to ma być ta ekologia? mlodzidlaklimatu_off: Rozumiemy bolączkę, Janek! U nas w mieście jest podobnie, dlatego walczymy o lepszą komunikację. A póki co, może zamiast jeździć samemu wielkim SUV-em rodziców na siłownię oddaloną o 2 kilometry, lepiej przesiąść się na hulajnogę? Będziesz miał dodatkowy trening nóg, a Ziemia będzie mniej płakać... chyba że ze śmiechu, jak zobaczy twoje próby utrzymania równowagi na zakręcie 😉 #transport #ekologia #żartobliwie",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,"mlodzidlaklimatu_off przekonuje Janka, żeby mniej lub wcale nie używał auta. Przesiądź się na hulajnogę, rower Chroń środowisko","Mniej spalin, czystsze powietrze",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Janek nie chce jeździć zatłoczonym autobusem, który kursuje co godzinę. Nie widzi w tym sensu",Umiarkowana pewność, 154,22,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie profilu ""Młodzi dla Klimatu - Twoja Szkoła""** user_janek94: no ale jak to niby mamy przestać jeździć autami jak w moim mieście autobus jeździ raz na godzinę i zawsze jest pełny jak puszka sardynek xddd to ma być ta ekologia? mlodzidlaklimatu_off: Rozumiemy bolączkę, Janek! U nas w mieście jest podobnie, dlatego walczymy o lepszą komunikację. A póki co, może zamiast jeździć samemu wielkim SUV-em rodziców na siłownię oddaloną o 2 kilometry, lepiej przesiąść się na hulajnogę? Będziesz miał dodatkowy trening nóg, a Ziemia będzie mniej płakać... chyba że ze śmiechu, jak zobaczy twoje próby utrzymania równowagi na zakręcie 😉 #transport #ekologia #żartobliwie",Słabo widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,autor z humorystycznym akcentem zachęca Janka do zmiany postępowania,Janek zacznie bardziej dbać o klimat,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Janek nie zareagował na komentarz autora,Wysoka pewność, 155,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Michał, 15 lat):** Hej, słuchajcie, mam pomysł. Możemy zorganizować wspólny wyjazd do kina na tego nowego Marvela, ale musimy zebrać po 50 zł od osoby, żeby opłacić bilety, popcorn i jeszcze jakieś drinki. No i żeby zostało na Ubera, bo autobusem to meh. **Osoba 2 (Kasia, 14 lat):** 50 zł? XDD Za co ty, za złote foteliki? Nie mam tyle kasy, a rodziców nie naciągnę na tyle, przecież sam bilet to ze 20 zł. **Osoba 1:** No dobra, może nie aż tyle… A jakby tak po 30 zł? Wtedy tylko bilety i popcorn. I pieszo do kina, blisko i tak jest. **Osoba 2:** Eh… Nadal drogo. Może obejrzymy coś na Netfliksie u mnie? Mam nowy telewizor, chipsy możemy kupić w Biedrze za 5 zł. **Osoba 1:** No dobra, spoko… Ale następnym razem musicie dać się namówić na kino, bo inaczej będziemy tylko siedzieć w domu jak jacyś boomerzy. **Osoba 2:** XD deal.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie znajomych do wspólnego wyjścia do kina i wydania pieniędzy na popcorn i ubera ustawienie się w dobrej pozycji negocjacyjnej na przyszłość","strata pieniędzy spędzenie przyjemnego wieczoru ze znajomymi w kinie zjedzenie niezdrowych przekąsek",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"zdziwienie negocjacje przekonanie znajomego do obejrzenia filmu w domu zgoda na wspólne wyjście do kina w przyszłości",Umiarkowana pewność, 155,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Michał, 15 lat):** Hej, słuchajcie, mam pomysł. Możemy zorganizować wspólny wyjazd do kina na tego nowego Marvela, ale musimy zebrać po 50 zł od osoby, żeby opłacić bilety, popcorn i jeszcze jakieś drinki. No i żeby zostało na Ubera, bo autobusem to meh. **Osoba 2 (Kasia, 14 lat):** 50 zł? XDD Za co ty, za złote foteliki? Nie mam tyle kasy, a rodziców nie naciągnę na tyle, przecież sam bilet to ze 20 zł. **Osoba 1:** No dobra, może nie aż tyle… A jakby tak po 30 zł? Wtedy tylko bilety i popcorn. I pieszo do kina, blisko i tak jest. **Osoba 2:** Eh… Nadal drogo. Może obejrzymy coś na Netfliksie u mnie? Mam nowy telewizor, chipsy możemy kupić w Biedrze za 5 zł. **Osoba 1:** No dobra, spoko… Ale następnym razem musicie dać się namówić na kino, bo inaczej będziemy tylko siedzieć w domu jak jacyś boomerzy. **Osoba 2:** XD deal.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"początkowo zrzutka po 50 zł na kino, po odmowie 30 zł","wydanie kasy miło spędzenie czasu ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,osoba poddana wpływowi zaproponowała kino w domu bez wydawania tyle kasy,Wysoka pewność, 155,11,Rodzice,"**Osoba 1 (Michał, 15 lat):** Hej, słuchajcie, mam pomysł. Możemy zorganizować wspólny wyjazd do kina na tego nowego Marvela, ale musimy zebrać po 50 zł od osoby, żeby opłacić bilety, popcorn i jeszcze jakieś drinki. No i żeby zostało na Ubera, bo autobusem to meh. **Osoba 2 (Kasia, 14 lat):** 50 zł? XDD Za co ty, za złote foteliki? Nie mam tyle kasy, a rodziców nie naciągnę na tyle, przecież sam bilet to ze 20 zł. **Osoba 1:** No dobra, może nie aż tyle… A jakby tak po 30 zł? Wtedy tylko bilety i popcorn. I pieszo do kina, blisko i tak jest. **Osoba 2:** Eh… Nadal drogo. Może obejrzymy coś na Netfliksie u mnie? Mam nowy telewizor, chipsy możemy kupić w Biedrze za 5 zł. **Osoba 1:** No dobra, spoko… Ale następnym razem musicie dać się namówić na kino, bo inaczej będziemy tylko siedzieć w domu jak jacyś boomerzy. **Osoba 2:** XD deal.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie znajomych na wyjście do kina,"Dalsza podatność na wpływ Poczucie winy po wyrażeniu zgody Dobra zabawa w kinie ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Jednoznaczny opór i brak zgody,Całkowita pewność, 155,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 15 lat):** Hej, słuchajcie, mam pomysł. Możemy zorganizować wspólny wyjazd do kina na tego nowego Marvela, ale musimy zebrać po 50 zł od osoby, żeby opłacić bilety, popcorn i jeszcze jakieś drinki. No i żeby zostało na Ubera, bo autobusem to meh. **Osoba 2 (Kasia, 14 lat):** 50 zł? XDD Za co ty, za złote foteliki? Nie mam tyle kasy, a rodziców nie naciągnę na tyle, przecież sam bilet to ze 20 zł. **Osoba 1:** No dobra, może nie aż tyle… A jakby tak po 30 zł? Wtedy tylko bilety i popcorn. I pieszo do kina, blisko i tak jest. **Osoba 2:** Eh… Nadal drogo. Może obejrzymy coś na Netfliksie u mnie? Mam nowy telewizor, chipsy możemy kupić w Biedrze za 5 zł. **Osoba 1:** No dobra, spoko… Ale następnym razem musicie dać się namówić na kino, bo inaczej będziemy tylko siedzieć w domu jak jacyś boomerzy. **Osoba 2:** XD deal.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych do wspólnego wyjścia do kina,Wydanie większej kwoty pieniędzy niż przy domowym seansie,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Racjonalizacja Odwoływanie się do oszczędności",Wysoka pewność, 155,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 15 lat):** Hej, słuchajcie, mam pomysł. Możemy zorganizować wspólny wyjazd do kina na tego nowego Marvela, ale musimy zebrać po 50 zł od osoby, żeby opłacić bilety, popcorn i jeszcze jakieś drinki. No i żeby zostało na Ubera, bo autobusem to meh. **Osoba 2 (Kasia, 14 lat):** 50 zł? XDD Za co ty, za złote foteliki? Nie mam tyle kasy, a rodziców nie naciągnę na tyle, przecież sam bilet to ze 20 zł. **Osoba 1:** No dobra, może nie aż tyle… A jakby tak po 30 zł? Wtedy tylko bilety i popcorn. I pieszo do kina, blisko i tak jest. **Osoba 2:** Eh… Nadal drogo. Może obejrzymy coś na Netfliksie u mnie? Mam nowy telewizor, chipsy możemy kupić w Biedrze za 5 zł. **Osoba 1:** No dobra, spoko… Ale następnym razem musicie dać się namówić na kino, bo inaczej będziemy tylko siedzieć w domu jak jacyś boomerzy. **Osoba 2:** XD deal.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"zorganizowanie wyjścia nawet za mniejszą kwotę pokrycie kosztów własnych ","brak uległości w kwestii kina ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,szok i opór,Wysoka pewność, 157,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład wypowiedzi (trener do grupy nastolatków na boisku):** *""Wiecie co, jak ja byłem w waszym wieku, to też miałem taką fazę, że mi się nie chciało czasem biegać, kopać piłki po treningu. Ale pamiętam, że jak ktoś z ekipy zaczął robić dodatkowe ćwiczenia, to reszta od razu łapała flow i szło z automatu. No i potem na meczach było widać różnicę. Myślicie, że teraz jest inaczej? Też macie ten moment, że 'o kurde, może jednak warto'?""*",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do aktywnego udziału w treningu, poprzez podanie jako przykładu pokolenia trenera, które wzajemnie motywowało się do ćwiczeń ","bezpośrednie: zaangażowanie w trening dalsze następstwa: potencjalne poprawienie się drużynowych wyników i osiąganie większych sukcesów sportowych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 157,8,Nauczyciele,"**Przykład wypowiedzi (trener do grupy nastolatków na boisku):** *""Wiecie co, jak ja byłem w waszym wieku, to też miałem taką fazę, że mi się nie chciało czasem biegać, kopać piłki po treningu. Ale pamiętam, że jak ktoś z ekipy zaczął robić dodatkowe ćwiczenia, to reszta od razu łapała flow i szło z automatu. No i potem na meczach było widać różnicę. Myślicie, że teraz jest inaczej? Też macie ten moment, że 'o kurde, może jednak warto'?""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"chce namówić do cięższego treningu liczy na lepsze efekty zachęca do ciężkiej pracy","zawodnicy będą lepiej trenować będą lepiej grać ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak informacji,Wysoka pewność, 157,12,Psychologowie,"**Przykład wypowiedzi (trener do grupy nastolatków na boisku):** *""Wiecie co, jak ja byłem w waszym wieku, to też miałem taką fazę, że mi się nie chciało czasem biegać, kopać piłki po treningu. Ale pamiętam, że jak ktoś z ekipy zaczął robić dodatkowe ćwiczenia, to reszta od razu łapała flow i szło z automatu. No i potem na meczach było widać różnicę. Myślicie, że teraz jest inaczej? Też macie ten moment, że 'o kurde, może jednak warto'?""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 157,17,Psychologowie,"**Przykład wypowiedzi (trener do grupy nastolatków na boisku):** *""Wiecie co, jak ja byłem w waszym wieku, to też miałem taką fazę, że mi się nie chciało czasem biegać, kopać piłki po treningu. Ale pamiętam, że jak ktoś z ekipy zaczął robić dodatkowe ćwiczenia, to reszta od razu łapała flow i szło z automatu. No i potem na meczach było widać różnicę. Myślicie, że teraz jest inaczej? Też macie ten moment, że 'o kurde, może jednak warto'?""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"trener na swoim przykładzie chce pokazać zawodnikom,że warto trenować więcej. ","W końcu załapią i może nawet wygrają mech . Zobaczą, że było warto",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znamy,Wysoka pewność, 157,24,Adolescenci,"**Przykład wypowiedzi (trener do grupy nastolatków na boisku):** *""Wiecie co, jak ja byłem w waszym wieku, to też miałem taką fazę, że mi się nie chciało czasem biegać, kopać piłki po treningu. Ale pamiętam, że jak ktoś z ekipy zaczął robić dodatkowe ćwiczenia, to reszta od razu łapała flow i szło z automatu. No i potem na meczach było widać różnicę. Myślicie, że teraz jest inaczej? Też macie ten moment, że 'o kurde, może jednak warto'?""*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie podjęcia dodatkowego wysiłku wzbudzenie wewnętrznej motywacji poprawa wyników sportowych ","poświęcenie dodatkowego czasu i energii wzrost motywacji poprawa umiejętności ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 158,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama w komentarzu pod zdjęciem nastoletniej córki na Instagramie, na którym ta pozuje w nowym swetrze: ""Ależ z Ciebie piękna młoda kobieta! Pamiętam, jak będąc w Twoim wieku, marzyłam o takim swetrze... Kupiłam Ci go, bo wiem, jak bardzo Ci się podobał, a teraz, patrząc na to zdjęcie, moje serce rośnie. To odzwierciedlenie Twojego wyjątkowego stylu, który tak uwielbiam. Całusy, skarbie! ❤️""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 158,8,Nauczyciele,"Mama w komentarzu pod zdjęciem nastoletniej córki na Instagramie, na którym ta pozuje w nowym swetrze: ""Ależ z Ciebie piękna młoda kobieta! Pamiętam, jak będąc w Twoim wieku, marzyłam o takim swetrze... Kupiłam Ci go, bo wiem, jak bardzo Ci się podobał, a teraz, patrząc na to zdjęcie, moje serce rośnie. To odzwierciedlenie Twojego wyjątkowego stylu, który tak uwielbiam. Całusy, skarbie! ❤️""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"matka komplementuje córkę dostrzega podobieństwo próbuje podnieść samoocenę córki dostrzega piękno",dobra samoocena,Znaczne,,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 158,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama w komentarzu pod zdjęciem nastoletniej córki na Instagramie, na którym ta pozuje w nowym swetrze: ""Ależ z Ciebie piękna młoda kobieta! Pamiętam, jak będąc w Twoim wieku, marzyłam o takim swetrze... Kupiłam Ci go, bo wiem, jak bardzo Ci się podobał, a teraz, patrząc na to zdjęcie, moje serce rośnie. To odzwierciedlenie Twojego wyjątkowego stylu, który tak uwielbiam. Całusy, skarbie! ❤️""",Trudno ocenić,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,przykład brzmi mało naturalnie 158,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama w komentarzu pod zdjęciem nastoletniej córki na Instagramie, na którym ta pozuje w nowym swetrze: ""Ależ z Ciebie piękna młoda kobieta! Pamiętam, jak będąc w Twoim wieku, marzyłam o takim swetrze... Kupiłam Ci go, bo wiem, jak bardzo Ci się podobał, a teraz, patrząc na to zdjęcie, moje serce rośnie. To odzwierciedlenie Twojego wyjątkowego stylu, który tak uwielbiam. Całusy, skarbie! ❤️""",Słabo widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"matka chce, aby córka była wdzięczna za to, co ma oraz była wdzięczna matce",dostrzeganie darów od innych i docenianie tego,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 158,22,Psychologowie,"Mama w komentarzu pod zdjęciem nastoletniej córki na Instagramie, na którym ta pozuje w nowym swetrze: ""Ależ z Ciebie piękna młoda kobieta! Pamiętam, jak będąc w Twoim wieku, marzyłam o takim swetrze... Kupiłam Ci go, bo wiem, jak bardzo Ci się podobał, a teraz, patrząc na to zdjęcie, moje serce rośnie. To odzwierciedlenie Twojego wyjątkowego stylu, który tak uwielbiam. Całusy, skarbie! ❤️""",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Brak widocznej intencji,mama chciała tylko pochwalić swoją córkę za to jak wygląda,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 159,3,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie z klasy, na którym kilkoro uczniów śmieje się, trzymając kubki z kawą)* **tekst posta:** ""*Siemka, patrzcie co odwaliliśmy xD Nauczycielka kazała nam zrobić projekt w tydzień, a my stwierdziliśmy, że lepiej będzie zgłosić się do konkursu naukowego i ogarnąć wszystko w 3 dni. No i co? Powiedziała, że to nierealne i żebyśmy się nie wygłupiali. Więc teraz mamy dodatkowe dwa tygodnie na projekt i zero stresu. Team procrastination wins again!* 🎉 *PS. Jak myślicie, czy by się w ogóle udało w 3 dni?*"" *(w komentarzu pod postem)* **ktoś_ze_szkoły:** *ale przecież konkurs jest dopiero za 2 miesiące xD można było nie podcinać sobie skrzydeł od razu* **autor_postu:** *no wiesz, jak się od razu strzela wysoko, to potem nauczyciel sam ci obniża poprzeczkę xD strategiczne zagranie, nic więcej*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie nauczycielki do wydłużenia terminu oddania projektu, przedstawienie mało realnej propozycji, by po jej odrzuceniu nauczycielka przystała na wydłużenie terminu, zmanipulowanie nauczycielki, by sądziła, że wydłużenie czasu realizacji projektu to jest własna decyzja ","wydłużenie terminu realizacji projektu, podatność na manipulacje uczniów w przyszłości ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zakwestionowanie pierwotnej propozycji, akceptacja drugiej propozycji - wydającej się bardziej rozsądną ",Niska pewność, 159,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie z klasy, na którym kilkoro uczniów śmieje się, trzymając kubki z kawą)* **tekst posta:** ""*Siemka, patrzcie co odwaliliśmy xD Nauczycielka kazała nam zrobić projekt w tydzień, a my stwierdziliśmy, że lepiej będzie zgłosić się do konkursu naukowego i ogarnąć wszystko w 3 dni. No i co? Powiedziała, że to nierealne i żebyśmy się nie wygłupiali. Więc teraz mamy dodatkowe dwa tygodnie na projekt i zero stresu. Team procrastination wins again!* 🎉 *PS. Jak myślicie, czy by się w ogóle udało w 3 dni?*"" *(w komentarzu pod postem)* **ktoś_ze_szkoły:** *ale przecież konkurs jest dopiero za 2 miesiące xD można było nie podcinać sobie skrzydeł od razu* **autor_postu:** *no wiesz, jak się od razu strzela wysoko, to potem nauczyciel sam ci obniża poprzeczkę xD strategiczne zagranie, nic więcej*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,,Próba również robienia projektów na ostatnią chwilę czekając na podobny skutek.,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Powątpiewanie w sens działań grupy, a potem brak.",Umiarkowana pewność, 159,14,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie z klasy, na którym kilkoro uczniów śmieje się, trzymając kubki z kawą)* **tekst posta:** ""*Siemka, patrzcie co odwaliliśmy xD Nauczycielka kazała nam zrobić projekt w tydzień, a my stwierdziliśmy, że lepiej będzie zgłosić się do konkursu naukowego i ogarnąć wszystko w 3 dni. No i co? Powiedziała, że to nierealne i żebyśmy się nie wygłupiali. Więc teraz mamy dodatkowe dwa tygodnie na projekt i zero stresu. Team procrastination wins again!* 🎉 *PS. Jak myślicie, czy by się w ogóle udało w 3 dni?*"" *(w komentarzu pod postem)* **ktoś_ze_szkoły:** *ale przecież konkurs jest dopiero za 2 miesiące xD można było nie podcinać sobie skrzydeł od razu* **autor_postu:** *no wiesz, jak się od razu strzela wysoko, to potem nauczyciel sam ci obniża poprzeczkę xD strategiczne zagranie, nic więcej*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,uczniowie (podmiot wpływu zbiorowy) chcieli zyskać dodatkowy czas na przygotowanie projektu,"zyskanie dodatkowego czasu i dokładniejsze przygotowanie projektu narażenie się na niezadowolenie nauczyciela w przypadku odgadnięcia intencji uczniów ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,podmiotem wpływu są uczniowie a adresatem nauczyciel 159,19,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie z klasy, na którym kilkoro uczniów śmieje się, trzymając kubki z kawą)* **tekst posta:** ""*Siemka, patrzcie co odwaliliśmy xD Nauczycielka kazała nam zrobić projekt w tydzień, a my stwierdziliśmy, że lepiej będzie zgłosić się do konkursu naukowego i ogarnąć wszystko w 3 dni. No i co? Powiedziała, że to nierealne i żebyśmy się nie wygłupiali. Więc teraz mamy dodatkowe dwa tygodnie na projekt i zero stresu. Team procrastination wins again!* 🎉 *PS. Jak myślicie, czy by się w ogóle udało w 3 dni?*"" *(w komentarzu pod postem)* **ktoś_ze_szkoły:** *ale przecież konkurs jest dopiero za 2 miesiące xD można było nie podcinać sobie skrzydeł od razu* **autor_postu:** *no wiesz, jak się od razu strzela wysoko, to potem nauczyciel sam ci obniża poprzeczkę xD strategiczne zagranie, nic więcej*",Słabo widoczny,,Brak widocznej intencji,,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności,Tekst jest dla mnie zupełnie niezrozumiały 159,21,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie z klasy, na którym kilkoro uczniów śmieje się, trzymając kubki z kawą)* **tekst posta:** ""*Siemka, patrzcie co odwaliliśmy xD Nauczycielka kazała nam zrobić projekt w tydzień, a my stwierdziliśmy, że lepiej będzie zgłosić się do konkursu naukowego i ogarnąć wszystko w 3 dni. No i co? Powiedziała, że to nierealne i żebyśmy się nie wygłupiali. Więc teraz mamy dodatkowe dwa tygodnie na projekt i zero stresu. Team procrastination wins again!* 🎉 *PS. Jak myślicie, czy by się w ogóle udało w 3 dni?*"" *(w komentarzu pod postem)* **ktoś_ze_szkoły:** *ale przecież konkurs jest dopiero za 2 miesiące xD można było nie podcinać sobie skrzydeł od razu* **autor_postu:** *no wiesz, jak się od razu strzela wysoko, to potem nauczyciel sam ci obniża poprzeczkę xD strategiczne zagranie, nic więcej*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,Nakłonienie nauczyciela do przedłużenia terminu oddania projektu.,Pozwolenie uczniom na oddanie projektu w późniejszym terminie.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Podkreślenie bezsensowności pomysłu uczniów. Zgoda na przedłużenie terminu. ",Umiarkowana pewność, 160,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Michał, słyszysz, jak cię wołam? **Michał:** Jaaa, co tam? **Mama:** Wiesz, ostatnio rozmawiałam z mamą Julki i mówiła, że Julka też często spędza czas przed laptopem po nocach, ale od jakiegoś czasu sama się pilnuje, żeby wcześniej kłaść się spać. Powiedziała, że właśnie szukała kogoś z dobrym podejściem do tego, żeby zmienić nawyki… i widzisz, Julce się udało. Może ty też spróbujesz? Wiem, że potrafisz, jak chcesz. **Michał:** Eh, ale Julka to… no nie wiem, ona ma inaczej. Ja muszę jeszcze skończyć ten projekt i w ogóle – nie będę się porównywać. **Mama:** Nie chodzi o porównywanie, tylko o to, że Julka też miała ten problem, a teraz go ogarnęła. A ty przecież zawsze sobie radzisz, jak się postarasz. Po prostu pomyślałam, że może warto, skoro inni też tak robią? **Michał:** No dobra, może spróbuję… ale nie obiecuję, że od razu się uda.",Jednoznaczny,Etykietowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie syna do zmiany nawyków wyrażenie zaniepokojenia obecnym stylem życia syna ","bezpośrednie: zobowiązanie się do zmiany nawyków bezpośrednie: wybawienie mamy od jej zmartwienia dalsze następstwa: potencjalne czerpanie korzyści ze zmiany stylu życia - poprawia zdrowia, poziomu energii, produktywności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowa próba przekonania mamy, że inny styl życia jest trudny, a nawet niemożliwy, do podjęcia następnie powściągliwa i ostrożna obietnica podjęcia się zmian ",Umiarkowana pewność, 160,7,Psychologowie,"**Mama:** Michał, słyszysz, jak cię wołam? **Michał:** Jaaa, co tam? **Mama:** Wiesz, ostatnio rozmawiałam z mamą Julki i mówiła, że Julka też często spędza czas przed laptopem po nocach, ale od jakiegoś czasu sama się pilnuje, żeby wcześniej kłaść się spać. Powiedziała, że właśnie szukała kogoś z dobrym podejściem do tego, żeby zmienić nawyki… i widzisz, Julce się udało. Może ty też spróbujesz? Wiem, że potrafisz, jak chcesz. **Michał:** Eh, ale Julka to… no nie wiem, ona ma inaczej. Ja muszę jeszcze skończyć ten projekt i w ogóle – nie będę się porównywać. **Mama:** Nie chodzi o porównywanie, tylko o to, że Julka też miała ten problem, a teraz go ogarnęła. A ty przecież zawsze sobie radzisz, jak się postarasz. Po prostu pomyślałam, że może warto, skoro inni też tak robią? **Michał:** No dobra, może spróbuję… ale nie obiecuję, że od razu się uda.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmiana nawyków syna Spędzanie przez syna nocy bez używania laptopa Wcześniejsze chodzenie spać syna ","Zmiana nawyków syna Spędzanie przez syna nocy bez używania laptopa Wcześniejsze chodzenie spać syna Wysypianie się syna Mniej czasu poświęconego na siedzenie przed laptopem Mniej czasu poświęcanego na projekt Nieukończenie projektu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Usprawiedliwianie się Oświadczenie syna, że nie będzie się porównywać z Julką Zastanowienie się nad słowami mamy Wyrażenie chęci spróbowania, by postąpić według słów mamy Zastrzeżenie, że niekoniecznie od razu uda się zmienić nawyk ",Wysoka pewność, 160,12,Psychologowie,"**Mama:** Michał, słyszysz, jak cię wołam? **Michał:** Jaaa, co tam? **Mama:** Wiesz, ostatnio rozmawiałam z mamą Julki i mówiła, że Julka też często spędza czas przed laptopem po nocach, ale od jakiegoś czasu sama się pilnuje, żeby wcześniej kłaść się spać. Powiedziała, że właśnie szukała kogoś z dobrym podejściem do tego, żeby zmienić nawyki… i widzisz, Julce się udało. Może ty też spróbujesz? Wiem, że potrafisz, jak chcesz. **Michał:** Eh, ale Julka to… no nie wiem, ona ma inaczej. Ja muszę jeszcze skończyć ten projekt i w ogóle – nie będę się porównywać. **Mama:** Nie chodzi o porównywanie, tylko o to, że Julka też miała ten problem, a teraz go ogarnęła. A ty przecież zawsze sobie radzisz, jak się postarasz. Po prostu pomyślałam, że może warto, skoro inni też tak robią? **Michał:** No dobra, może spróbuję… ale nie obiecuję, że od razu się uda.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- wpływ na zmianę nawyków syna - polepszenie snu u swojego dziecka ","- polepszenie cyklu okołodobowego Michała - nawiązanie głębszej znajomości z Julią, dzięki wspólnemu problemowi - zmiana nawyków i lepsze zarządzanie swoim czasem przez Michała ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- niechęć - brak wiary w to, że jest w stanie zmienić swój nawyk - zwrócenie uwagi na problem z nocnym korzystaniem z komputera, które może być pierwszym krokiem do zmiany ",Wysoka pewność, 160,18,Nauczyciele,"**Mama:** Michał, słyszysz, jak cię wołam? **Michał:** Jaaa, co tam? **Mama:** Wiesz, ostatnio rozmawiałam z mamą Julki i mówiła, że Julka też często spędza czas przed laptopem po nocach, ale od jakiegoś czasu sama się pilnuje, żeby wcześniej kłaść się spać. Powiedziała, że właśnie szukała kogoś z dobrym podejściem do tego, żeby zmienić nawyki… i widzisz, Julce się udało. Może ty też spróbujesz? Wiem, że potrafisz, jak chcesz. **Michał:** Eh, ale Julka to… no nie wiem, ona ma inaczej. Ja muszę jeszcze skończyć ten projekt i w ogóle – nie będę się porównywać. **Mama:** Nie chodzi o porównywanie, tylko o to, że Julka też miała ten problem, a teraz go ogarnęła. A ty przecież zawsze sobie radzisz, jak się postarasz. Po prostu pomyślałam, że może warto, skoro inni też tak robią? **Michał:** No dobra, może spróbuję… ale nie obiecuję, że od razu się uda.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,rezygnacja syna z siedzenia przed komputerem po nocach,"lepsze samopoczucie wysypianie się lepszy komfort życia lepsze oceny ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie się i swojej sytuacji niechęć do porównywania z inna osobą ",Wysoka pewność, 160,23,Nauczyciele,"**Mama:** Michał, słyszysz, jak cię wołam? **Michał:** Jaaa, co tam? **Mama:** Wiesz, ostatnio rozmawiałam z mamą Julki i mówiła, że Julka też często spędza czas przed laptopem po nocach, ale od jakiegoś czasu sama się pilnuje, żeby wcześniej kłaść się spać. Powiedziała, że właśnie szukała kogoś z dobrym podejściem do tego, żeby zmienić nawyki… i widzisz, Julce się udało. Może ty też spróbujesz? Wiem, że potrafisz, jak chcesz. **Michał:** Eh, ale Julka to… no nie wiem, ona ma inaczej. Ja muszę jeszcze skończyć ten projekt i w ogóle – nie będę się porównywać. **Mama:** Nie chodzi o porównywanie, tylko o to, że Julka też miała ten problem, a teraz go ogarnęła. A ty przecież zawsze sobie radzisz, jak się postarasz. Po prostu pomyślałam, że może warto, skoro inni też tak robią? **Michał:** No dobra, może spróbuję… ale nie obiecuję, że od razu się uda.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,przekonanie syna do chodzenia spać wcześniej,"wysypianie się lepsze samopoczucie brak czasu na zrobienie prac domowych ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że koleżanka to inny przypadek zgoda, by spróbować się wysypiać ",Umiarkowana pewność, 161,3,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem z koncertu lokalnego zespołu ""Echo Tła"":** **user_anonim123:** Ale się popłakałam na tym koncercie, najlepsze wydarzenie w moim życiu, Echo Tła to mój całego życia hyperfixation, nikt mi nie zabierze tej chwili 😭💖 **tata_Jacka_offical:** Cieszę się, że młodzież znajduje pasję. Pamiętajcie tylko, że prawdziwa muzyka wymaga lat nauki i dyscypliny. Takie jednorazowe uniesienia są fajne, ale za rok nawet nie będziecie pamiętać nazwy tego zespołu. Szkoda energii na coś, co i tak przeminie. Znajdźcie sobie jakieś porządne, sprawdzone hobby, a nie gonienie za chwilową euforią.",Umiarkowanie widoczny,,Intencja słabo widoczna,"zdemotywowanie młodych ludzi do interesowania się zespołem i ich muzyką, podkreślenie różnic międzypokoleniowych i przewag starszego pokolenia względem młodszego, pokazanie swojej wyższości wobec młodszej osoby i jej ""chwilowej euforii"" ","rezygnacja z uczestniczenia z koncertach zespołu, zainteresowania ich muzyką ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji odbiorcy,Umiarkowana pewność,"wpływ społeczny ""tata_Jacka_offical"" jest widoczny, ale brak adekwatnej techniki na liście" 161,7,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem z koncertu lokalnego zespołu ""Echo Tła"":** **user_anonim123:** Ale się popłakałam na tym koncercie, najlepsze wydarzenie w moim życiu, Echo Tła to mój całego życia hyperfixation, nikt mi nie zabierze tej chwili 😭💖 **tata_Jacka_offical:** Cieszę się, że młodzież znajduje pasję. Pamiętajcie tylko, że prawdziwa muzyka wymaga lat nauki i dyscypliny. Takie jednorazowe uniesienia są fajne, ale za rok nawet nie będziecie pamiętać nazwy tego zespołu. Szkoda energii na coś, co i tak przeminie. Znajdźcie sobie jakieś porządne, sprawdzone hobby, a nie gonienie za chwilową euforią.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Odnalezienie przez młodzież hobby, które podmiot wpływu uważa za sprawdzone (sensowne) ","Odnalezienie nowego hobby Przykładanie mniejszej wagi do uniesień emocjonalnych, związanych z chwilowym zachwytem, mocnym przeżyciem ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Umiarkowana pewność, 161,11,Rodzice,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem z koncertu lokalnego zespołu ""Echo Tła"":** **user_anonim123:** Ale się popłakałam na tym koncercie, najlepsze wydarzenie w moim życiu, Echo Tła to mój całego życia hyperfixation, nikt mi nie zabierze tej chwili 😭💖 **tata_Jacka_offical:** Cieszę się, że młodzież znajduje pasję. Pamiętajcie tylko, że prawdziwa muzyka wymaga lat nauki i dyscypliny. Takie jednorazowe uniesienia są fajne, ale za rok nawet nie będziecie pamiętać nazwy tego zespołu. Szkoda energii na coś, co i tak przeminie. Znajdźcie sobie jakieś porządne, sprawdzone hobby, a nie gonienie za chwilową euforią.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 161,19,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem z koncertu lokalnego zespołu ""Echo Tła"":** **user_anonim123:** Ale się popłakałam na tym koncercie, najlepsze wydarzenie w moim życiu, Echo Tła to mój całego życia hyperfixation, nikt mi nie zabierze tej chwili 😭💖 **tata_Jacka_offical:** Cieszę się, że młodzież znajduje pasję. Pamiętajcie tylko, że prawdziwa muzyka wymaga lat nauki i dyscypliny. Takie jednorazowe uniesienia są fajne, ale za rok nawet nie będziecie pamiętać nazwy tego zespołu. Szkoda energii na coś, co i tak przeminie. Znajdźcie sobie jakieś porządne, sprawdzone hobby, a nie gonienie za chwilową euforią.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"Zdyskredytowanie zespołu Uchronienie młodzieży przed rozczarowaniem i nadmiernym zaangażowaniem emocjonalnym","Zdystansowanie się od zespołu Uzyskanie szerszej perspektywy",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 161,24,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem z koncertu lokalnego zespołu ""Echo Tła"":** **user_anonim123:** Ale się popłakałam na tym koncercie, najlepsze wydarzenie w moim życiu, Echo Tła to mój całego życia hyperfixation, nikt mi nie zabierze tej chwili 😭💖 **tata_Jacka_offical:** Cieszę się, że młodzież znajduje pasję. Pamiętajcie tylko, że prawdziwa muzyka wymaga lat nauki i dyscypliny. Takie jednorazowe uniesienia są fajne, ale za rok nawet nie będziecie pamiętać nazwy tego zespołu. Szkoda energii na coś, co i tak przeminie. Znajdźcie sobie jakieś porządne, sprawdzone hobby, a nie gonienie za chwilową euforią.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do porzucania chwilowego hobby Zajęcie się przez odbiorców czymś porządniejszym ","Porzucenie hobby związanego z muzyką Zajęcie się czyś porządniejszym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 162,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki zaangażowaniu samorządu, firma TechGadget ufundowała dla naszej szkoły zestawy swoich najnowszych słuchawek – SonicBlast X. Będziecie mogli z nich korzystać podczas zajęć z edukacji medialnej. Marek: Ooo, legitnie? To te, które mają ten dźwięk 3D? Mój ziomek je ma i mówi, że są zajebiste. Nauczyciel: Właśnie tak, Marku. Są naprawdę wysokiej jakości. Ale... jest pewien warunek. Firma bardzo prosiła o feedback. Każdy uczeń, który je wypożyczy, musi założyć konto na platformie TechGadget i wypełnić szczegółową ankietę na temat swoich nawyków konsumenckich. To obowiązkowe. Kasia: Ee... czyli jak, mamy im podać wszystkie swoje dane? Co oni z tym zrobią? Trochę sus. Nauczyciel: (Gwałtownie zmieniając ton z entuzjastycznego na surowy i rozczarowany) Właśnie. To jest właśnie ten brak zaufania i zaangażowania, o którym ciągle mówię. Myślałem, że będziecie bardziej dojrzali. To nie jest zwykła promocja w markecie. To wyraz zaufania do waszej opinii. Marek: No nie wiem, proszę pana... Ankieta to taki męczacy temat. Nauczyciel: (Ton znów staje się ciepły i zachęcający) Słuchajcie, rozumiem wasze wątpliwości. Ale pomyślcie: to nie jest tylko kwestia słuchawek. To wasza szansa, żeby pokazać, że jesteście odpowiedzialną, młodą społecznością, z którą marki chcą współpracować. Jeśli się uda, może w przyszłości zorganizujemy warsztaty z TechGadget. To może otworzyć wam drzwi. Kasia: Ale po co im aż tyle info o nas? Czy musimy koniecznie zakładać to konto? Nauczyciel: (Ton ponownie ostry i nieprzejednany) Jeżeli nie potraficie docenić takiej okazji i spełnić prostego warunku, to widocznie nie jesteście jeszcze na to gotowi. Może po prostu nie damy wam tych słuchawek. Szkoda, że nie widzicie szerszej perspektywy. Inne szkoły by się o coś takiego biły. Marek: (Szeptem do Kasi) No kurde, trochę wstyd, jak inni dostaną, a my nie... A te słuchawki to jednak gruba rzecz. Może nie ma co się czepiać?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do przetestowania słuchawek i wypełnienia ankiety zgodnie z oczekiwaniami firmy Wprowadzenie uczniów w niepewność i zmieszanie przez huśtawkę emocjonalną Nadanie im etykiety odpowiedzialnych by zwiększyć skłonność do zachowania się w sposób zgodny z oczekiwaniami nauczyciela Wzbudzenie poczucia winy/zwątpienia w obawy uczniów wobec postawionych przez firmę warunków i wymagań ","Poczucie zmieszania, niepewności Zwątpienie we własne odczucia i obawy wobec wygórowanych wymagań firmy Poczucie presji by wziąć słuchawki i wypełnić ankietę Skorzystanie ze słuchawek oraz wypełnienie ankiety wbrew własnym obawom ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wyrażenie wątpliwości i obawy względem wygórowanych wymagań firmy Wyrażenie niechęci Skłonienie się ku propozycji nauczyciela (ale nie pewna zgoda) ",Wysoka pewność, 162,6,Rodzice,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki zaangażowaniu samorządu, firma TechGadget ufundowała dla naszej szkoły zestawy swoich najnowszych słuchawek – SonicBlast X. Będziecie mogli z nich korzystać podczas zajęć z edukacji medialnej. Marek: Ooo, legitnie? To te, które mają ten dźwięk 3D? Mój ziomek je ma i mówi, że są zajebiste. Nauczyciel: Właśnie tak, Marku. Są naprawdę wysokiej jakości. Ale... jest pewien warunek. Firma bardzo prosiła o feedback. Każdy uczeń, który je wypożyczy, musi założyć konto na platformie TechGadget i wypełnić szczegółową ankietę na temat swoich nawyków konsumenckich. To obowiązkowe. Kasia: Ee... czyli jak, mamy im podać wszystkie swoje dane? Co oni z tym zrobią? Trochę sus. Nauczyciel: (Gwałtownie zmieniając ton z entuzjastycznego na surowy i rozczarowany) Właśnie. To jest właśnie ten brak zaufania i zaangażowania, o którym ciągle mówię. Myślałem, że będziecie bardziej dojrzali. To nie jest zwykła promocja w markecie. To wyraz zaufania do waszej opinii. Marek: No nie wiem, proszę pana... Ankieta to taki męczacy temat. Nauczyciel: (Ton znów staje się ciepły i zachęcający) Słuchajcie, rozumiem wasze wątpliwości. Ale pomyślcie: to nie jest tylko kwestia słuchawek. To wasza szansa, żeby pokazać, że jesteście odpowiedzialną, młodą społecznością, z którą marki chcą współpracować. Jeśli się uda, może w przyszłości zorganizujemy warsztaty z TechGadget. To może otworzyć wam drzwi. Kasia: Ale po co im aż tyle info o nas? Czy musimy koniecznie zakładać to konto? Nauczyciel: (Ton ponownie ostry i nieprzejednany) Jeżeli nie potraficie docenić takiej okazji i spełnić prostego warunku, to widocznie nie jesteście jeszcze na to gotowi. Może po prostu nie damy wam tych słuchawek. Szkoda, że nie widzicie szerszej perspektywy. Inne szkoły by się o coś takiego biły. Marek: (Szeptem do Kasi) No kurde, trochę wstyd, jak inni dostaną, a my nie... A te słuchawki to jednak gruba rzecz. Może nie ma co się czepiać?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"udział w ankiecie, podanie swoich danych osobowych za mozliwośc przetestowania słuchawek","podanie i udostępnienie swoich danych zadowlenie nauczyciela poczucie przymusu i presji ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 162,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki zaangażowaniu samorządu, firma TechGadget ufundowała dla naszej szkoły zestawy swoich najnowszych słuchawek – SonicBlast X. Będziecie mogli z nich korzystać podczas zajęć z edukacji medialnej. Marek: Ooo, legitnie? To te, które mają ten dźwięk 3D? Mój ziomek je ma i mówi, że są zajebiste. Nauczyciel: Właśnie tak, Marku. Są naprawdę wysokiej jakości. Ale... jest pewien warunek. Firma bardzo prosiła o feedback. Każdy uczeń, który je wypożyczy, musi założyć konto na platformie TechGadget i wypełnić szczegółową ankietę na temat swoich nawyków konsumenckich. To obowiązkowe. Kasia: Ee... czyli jak, mamy im podać wszystkie swoje dane? Co oni z tym zrobią? Trochę sus. Nauczyciel: (Gwałtownie zmieniając ton z entuzjastycznego na surowy i rozczarowany) Właśnie. To jest właśnie ten brak zaufania i zaangażowania, o którym ciągle mówię. Myślałem, że będziecie bardziej dojrzali. To nie jest zwykła promocja w markecie. To wyraz zaufania do waszej opinii. Marek: No nie wiem, proszę pana... Ankieta to taki męczacy temat. Nauczyciel: (Ton znów staje się ciepły i zachęcający) Słuchajcie, rozumiem wasze wątpliwości. Ale pomyślcie: to nie jest tylko kwestia słuchawek. To wasza szansa, żeby pokazać, że jesteście odpowiedzialną, młodą społecznością, z którą marki chcą współpracować. Jeśli się uda, może w przyszłości zorganizujemy warsztaty z TechGadget. To może otworzyć wam drzwi. Kasia: Ale po co im aż tyle info o nas? Czy musimy koniecznie zakładać to konto? Nauczyciel: (Ton ponownie ostry i nieprzejednany) Jeżeli nie potraficie docenić takiej okazji i spełnić prostego warunku, to widocznie nie jesteście jeszcze na to gotowi. Może po prostu nie damy wam tych słuchawek. Szkoda, że nie widzicie szerszej perspektywy. Inne szkoły by się o coś takiego biły. Marek: (Szeptem do Kasi) No kurde, trochę wstyd, jak inni dostaną, a my nie... A te słuchawki to jednak gruba rzecz. Może nie ma co się czepiać?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do założenia konta nakłonienie do wypełnienia ankiety, prawdopodobnie wraz z danymi osobowymi ","podanie podmiotowi zewnętrznemu swoich danych wraz z opisem preferencji konsumenckich wykorzystywanie danych w różnych celach ",Poważne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"kilkukrotne wątpliwości dotyczące ujawniania danych zadawanie pytania do czego dane zostaną wykorzystane ",Całkowita pewność, 162,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki zaangażowaniu samorządu, firma TechGadget ufundowała dla naszej szkoły zestawy swoich najnowszych słuchawek – SonicBlast X. Będziecie mogli z nich korzystać podczas zajęć z edukacji medialnej. Marek: Ooo, legitnie? To te, które mają ten dźwięk 3D? Mój ziomek je ma i mówi, że są zajebiste. Nauczyciel: Właśnie tak, Marku. Są naprawdę wysokiej jakości. Ale... jest pewien warunek. Firma bardzo prosiła o feedback. Każdy uczeń, który je wypożyczy, musi założyć konto na platformie TechGadget i wypełnić szczegółową ankietę na temat swoich nawyków konsumenckich. To obowiązkowe. Kasia: Ee... czyli jak, mamy im podać wszystkie swoje dane? Co oni z tym zrobią? Trochę sus. Nauczyciel: (Gwałtownie zmieniając ton z entuzjastycznego na surowy i rozczarowany) Właśnie. To jest właśnie ten brak zaufania i zaangażowania, o którym ciągle mówię. Myślałem, że będziecie bardziej dojrzali. To nie jest zwykła promocja w markecie. To wyraz zaufania do waszej opinii. Marek: No nie wiem, proszę pana... Ankieta to taki męczacy temat. Nauczyciel: (Ton znów staje się ciepły i zachęcający) Słuchajcie, rozumiem wasze wątpliwości. Ale pomyślcie: to nie jest tylko kwestia słuchawek. To wasza szansa, żeby pokazać, że jesteście odpowiedzialną, młodą społecznością, z którą marki chcą współpracować. Jeśli się uda, może w przyszłości zorganizujemy warsztaty z TechGadget. To może otworzyć wam drzwi. Kasia: Ale po co im aż tyle info o nas? Czy musimy koniecznie zakładać to konto? Nauczyciel: (Ton ponownie ostry i nieprzejednany) Jeżeli nie potraficie docenić takiej okazji i spełnić prostego warunku, to widocznie nie jesteście jeszcze na to gotowi. Może po prostu nie damy wam tych słuchawek. Szkoda, że nie widzicie szerszej perspektywy. Inne szkoły by się o coś takiego biły. Marek: (Szeptem do Kasi) No kurde, trochę wstyd, jak inni dostaną, a my nie... A te słuchawki to jednak gruba rzecz. Może nie ma co się czepiać?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,wykorzystanie uczniów (poprzez udostępnienie ich danych) do współpracy szkoły z firmą dla zysku (słuchawki),"podane swoich danych przez uczniów może skutkować ich wykorzystaniem w różnyc hcelach, najczęściej, aby wysyłać reklamy produktów ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"dostrzega zalety propozycji nauczyciela, ale stawia granice, jeśli chodzi o dzielenie się swoimi danymi osobistymi autorytet nauczyciela jednak wydaje się zwyciężyć nad ostrożnością uczniów ",Wysoka pewność, 162,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki zaangażowaniu samorządu, firma TechGadget ufundowała dla naszej szkoły zestawy swoich najnowszych słuchawek – SonicBlast X. Będziecie mogli z nich korzystać podczas zajęć z edukacji medialnej. Marek: Ooo, legitnie? To te, które mają ten dźwięk 3D? Mój ziomek je ma i mówi, że są zajebiste. Nauczyciel: Właśnie tak, Marku. Są naprawdę wysokiej jakości. Ale... jest pewien warunek. Firma bardzo prosiła o feedback. Każdy uczeń, który je wypożyczy, musi założyć konto na platformie TechGadget i wypełnić szczegółową ankietę na temat swoich nawyków konsumenckich. To obowiązkowe. Kasia: Ee... czyli jak, mamy im podać wszystkie swoje dane? Co oni z tym zrobią? Trochę sus. Nauczyciel: (Gwałtownie zmieniając ton z entuzjastycznego na surowy i rozczarowany) Właśnie. To jest właśnie ten brak zaufania i zaangażowania, o którym ciągle mówię. Myślałem, że będziecie bardziej dojrzali. To nie jest zwykła promocja w markecie. To wyraz zaufania do waszej opinii. Marek: No nie wiem, proszę pana... Ankieta to taki męczacy temat. Nauczyciel: (Ton znów staje się ciepły i zachęcający) Słuchajcie, rozumiem wasze wątpliwości. Ale pomyślcie: to nie jest tylko kwestia słuchawek. To wasza szansa, żeby pokazać, że jesteście odpowiedzialną, młodą społecznością, z którą marki chcą współpracować. Jeśli się uda, może w przyszłości zorganizujemy warsztaty z TechGadget. To może otworzyć wam drzwi. Kasia: Ale po co im aż tyle info o nas? Czy musimy koniecznie zakładać to konto? Nauczyciel: (Ton ponownie ostry i nieprzejednany) Jeżeli nie potraficie docenić takiej okazji i spełnić prostego warunku, to widocznie nie jesteście jeszcze na to gotowi. Może po prostu nie damy wam tych słuchawek. Szkoda, że nie widzicie szerszej perspektywy. Inne szkoły by się o coś takiego biły. Marek: (Szeptem do Kasi) No kurde, trochę wstyd, jak inni dostaną, a my nie... A te słuchawki to jednak gruba rzecz. Może nie ma co się czepiać?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce aby uczniowie docenili szansę jaką uczniowie dostali,"Uczniowie mogą skorzystać z szansy i mieć okazję używać słuchawek. Uczniowie mogą podać dane wrażliwe gdzie nie są do końca przekonani by to zrobić ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Uczniowie nie byli pewni co do propozycji nauczyciela jednak pod koniec Markowi pojawiły się wątpliwości i stał się bardziej przychylny,Wysoka pewność, 163,2,Psychologowie,"""jak można nie kochać filmów noaha baumbacha? xd to jest legitnie jedyny reżyser który pokazuje miłość taką jaka jest naprawdę, bez tego disneyowskiego gowna. jak oglądasz 'Marriage Story' i nie czujesz tego bólu, tej prawdziwej walki o uczucie, to chyba nie wiesz co to znaczy kochać kogoś na serio. wszystkie te tiktoki o 'toksycznych relacjach' to śmiech na sali, a baumbach pokazuje prawdę – że miłość to nie tylko całowanie się na tle zachodu słońca, tylko też łzy, krzyki i walka. jak ktoś tego nie czuje to mam wrażenie że nigdy nie był naprawdę zakochany i nie przeżył czegoś głębokiego. zmieńcie zdanie bo się wstydzę za was, fr""",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- skłonienie odbiorcy do zmiany poglądu na temat filmów noaha baumbacha. ","- obniżenie poczucia własnej wartości; - utrata swojego zdania. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 163,8,Nauczyciele,"""jak można nie kochać filmów noaha baumbacha? xd to jest legitnie jedyny reżyser który pokazuje miłość taką jaka jest naprawdę, bez tego disneyowskiego gowna. jak oglądasz 'Marriage Story' i nie czujesz tego bólu, tej prawdziwej walki o uczucie, to chyba nie wiesz co to znaczy kochać kogoś na serio. wszystkie te tiktoki o 'toksycznych relacjach' to śmiech na sali, a baumbach pokazuje prawdę – że miłość to nie tylko całowanie się na tle zachodu słońca, tylko też łzy, krzyki i walka. jak ktoś tego nie czuje to mam wrażenie że nigdy nie był naprawdę zakochany i nie przeżył czegoś głębokiego. zmieńcie zdanie bo się wstydzę za was, fr""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie o wielkości tego reżysera- próba namówienia do polubienia skrytykowanie pokazywanej często powierzchowności miłości- zachęta do refleksji że miłość to postawa a nie uczucie albo emocje ( często zmienne)","refleksja, przyglądnięcie się filmom i tematyce",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,, 163,11,Rodzice,"""jak można nie kochać filmów noaha baumbacha? xd to jest legitnie jedyny reżyser który pokazuje miłość taką jaka jest naprawdę, bez tego disneyowskiego gowna. jak oglądasz 'Marriage Story' i nie czujesz tego bólu, tej prawdziwej walki o uczucie, to chyba nie wiesz co to znaczy kochać kogoś na serio. wszystkie te tiktoki o 'toksycznych relacjach' to śmiech na sali, a baumbach pokazuje prawdę – że miłość to nie tylko całowanie się na tle zachodu słońca, tylko też łzy, krzyki i walka. jak ktoś tego nie czuje to mam wrażenie że nigdy nie był naprawdę zakochany i nie przeżył czegoś głębokiego. zmieńcie zdanie bo się wstydzę za was, fr""",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie innych do obejrzenia filmu,"Zobaczenie dobrego filmu Poczucie wstydu z powodu swoich wcześniejszych wyborów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 163,15,Eksperci ds. komunikacji,"""jak można nie kochać filmów noaha baumbacha? xd to jest legitnie jedyny reżyser który pokazuje miłość taką jaka jest naprawdę, bez tego disneyowskiego gowna. jak oglądasz 'Marriage Story' i nie czujesz tego bólu, tej prawdziwej walki o uczucie, to chyba nie wiesz co to znaczy kochać kogoś na serio. wszystkie te tiktoki o 'toksycznych relacjach' to śmiech na sali, a baumbach pokazuje prawdę – że miłość to nie tylko całowanie się na tle zachodu słońca, tylko też łzy, krzyki i walka. jak ktoś tego nie czuje to mam wrażenie że nigdy nie był naprawdę zakochany i nie przeżył czegoś głębokiego. zmieńcie zdanie bo się wstydzę za was, fr""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"rozpowszechnianie dzieł ulubionego reżysera danie do zrozumienia, że tylko ludzie autentyczni w miłości rozkochają się w tych filmach ","zainteresowanie się filmami tego reżysera zainteresowanie się kinematografią, a nie tylko filmikami z mediów społecznościowych ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 163,24,Adolescenci,"""jak można nie kochać filmów noaha baumbacha? xd to jest legitnie jedyny reżyser który pokazuje miłość taką jaka jest naprawdę, bez tego disneyowskiego gowna. jak oglądasz 'Marriage Story' i nie czujesz tego bólu, tej prawdziwej walki o uczucie, to chyba nie wiesz co to znaczy kochać kogoś na serio. wszystkie te tiktoki o 'toksycznych relacjach' to śmiech na sali, a baumbach pokazuje prawdę – że miłość to nie tylko całowanie się na tle zachodu słońca, tylko też łzy, krzyki i walka. jak ktoś tego nie czuje to mam wrażenie że nigdy nie był naprawdę zakochany i nie przeżył czegoś głębokiego. zmieńcie zdanie bo się wstydzę za was, fr""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Zmiana wybieranych filmów romantycznych ,"Uleganie opinii innych Podporządkowanie się wymaganiom podmiotu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 164,2,Psychologowie,"Pani od plastyki: Dzień dobry, klaso. Zanim zaczniemy, chciałabym coś wam pokazać. Olu, czy mogłabyś wyjść na środek? Ola: *kręci się nerwowo* Eee... jasne. Pani od plastyki: *stawia przed Olą jej pracę – realistyczny portret wykonany węglem* Spójrzcie. Ola przez ostatnie tygodnie pracowała nad tym po lekcjach. Widzicie te detale w okolicach oczu? To wymagało nie tylko talentu, ale i ogromnej cierpliwości oraz... serca. Prawda, Olu? Włożyłaś w to kawał siebie. Ola: No... trochę tak. *spuszcza wzrok, lekko się czerwieniąc* Pani od plastyki: I właśnie o to chodzi. Prawdziwa sztuka, tak jak prawdziwy wygląd czy styl, nie rodzi się z presji, żeby być jak wszyscy. Rodzi się z miłości do tego, co się robi, z szacunku do własnej unikalności. Gdy robicie coś z miłością, tak jak Ola, to to po prostu widać. I to jest najpiękniejsze, co możecie światu pokazać. Rozumiecie?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja słabo widoczna,"- zachęcanie innych uczniów klasy do rozwoju pasji plastycznej; - pobudzenie ich kreatywności. ","- rozwój nowej pasji; - poświęcenie czasu na nowe hobby; - uzyskanie dobrych ocen z plastyki. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Pani od plastyki wpływała na reszty klasę, stawiając Olę za wzór. Natomiast sama dziewczyna poczuła się nieswojo, kiedy została wywołana do tablicy." 164,5,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od plastyki: Dzień dobry, klaso. Zanim zaczniemy, chciałabym coś wam pokazać. Olu, czy mogłabyś wyjść na środek? Ola: *kręci się nerwowo* Eee... jasne. Pani od plastyki: *stawia przed Olą jej pracę – realistyczny portret wykonany węglem* Spójrzcie. Ola przez ostatnie tygodnie pracowała nad tym po lekcjach. Widzicie te detale w okolicach oczu? To wymagało nie tylko talentu, ale i ogromnej cierpliwości oraz... serca. Prawda, Olu? Włożyłaś w to kawał siebie. Ola: No... trochę tak. *spuszcza wzrok, lekko się czerwieniąc* Pani od plastyki: I właśnie o to chodzi. Prawdziwa sztuka, tak jak prawdziwy wygląd czy styl, nie rodzi się z presji, żeby być jak wszyscy. Rodzi się z miłości do tego, co się robi, z szacunku do własnej unikalności. Gdy robicie coś z miłością, tak jak Ola, to to po prostu widać. I to jest najpiękniejsze, co możecie światu pokazać. Rozumiecie?",Umiarkowanie widoczny,,Intencja otwarcie wyrażona,zainspirowanie grupy do pracowania z pasją i sercem,"większe przykładanie się do zadań; rozbudzenie pasji; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"technika wpływu polegająca na postawieniu kogoś jako przykładu do naśladowania, kogoś z grupy, ale nie chodzi o komplementowanie grupy jako całości, raczej jednostki do zainspirowania reszty" 164,13,Nauczyciele,"Pani od plastyki: Dzień dobry, klaso. Zanim zaczniemy, chciałabym coś wam pokazać. Olu, czy mogłabyś wyjść na środek? Ola: *kręci się nerwowo* Eee... jasne. Pani od plastyki: *stawia przed Olą jej pracę – realistyczny portret wykonany węglem* Spójrzcie. Ola przez ostatnie tygodnie pracowała nad tym po lekcjach. Widzicie te detale w okolicach oczu? To wymagało nie tylko talentu, ale i ogromnej cierpliwości oraz... serca. Prawda, Olu? Włożyłaś w to kawał siebie. Ola: No... trochę tak. *spuszcza wzrok, lekko się czerwieniąc* Pani od plastyki: I właśnie o to chodzi. Prawdziwa sztuka, tak jak prawdziwy wygląd czy styl, nie rodzi się z presji, żeby być jak wszyscy. Rodzi się z miłości do tego, co się robi, z szacunku do własnej unikalności. Gdy robicie coś z miłością, tak jak Ola, to to po prostu widać. I to jest najpiękniejsze, co możecie światu pokazać. Rozumiecie?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie Oli do dalszego malowania nakłonienie klasy do większej ekspresji w malowaniu ","większa podatność na wpływ zawstydzenie wykształcenie zaburzeń lękowych malowanie z większą pasją mniejsza asertywność większe zaufanie do nauczycielki mniejsze zaangażowanie do malowania większa podatność na wzmocnienia ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zawstydzenie spuszczenie wzroku zaczerwienienie ",Całkowita pewność, 164,19,Adolescenci,"Pani od plastyki: Dzień dobry, klaso. Zanim zaczniemy, chciałabym coś wam pokazać. Olu, czy mogłabyś wyjść na środek? Ola: *kręci się nerwowo* Eee... jasne. Pani od plastyki: *stawia przed Olą jej pracę – realistyczny portret wykonany węglem* Spójrzcie. Ola przez ostatnie tygodnie pracowała nad tym po lekcjach. Widzicie te detale w okolicach oczu? To wymagało nie tylko talentu, ale i ogromnej cierpliwości oraz... serca. Prawda, Olu? Włożyłaś w to kawał siebie. Ola: No... trochę tak. *spuszcza wzrok, lekko się czerwieniąc* Pani od plastyki: I właśnie o to chodzi. Prawdziwa sztuka, tak jak prawdziwy wygląd czy styl, nie rodzi się z presji, żeby być jak wszyscy. Rodzi się z miłości do tego, co się robi, z szacunku do własnej unikalności. Gdy robicie coś z miłością, tak jak Ola, to to po prostu widać. I to jest najpiękniejsze, co możecie światu pokazać. Rozumiecie?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 164,21,Rodzice,"Pani od plastyki: Dzień dobry, klaso. Zanim zaczniemy, chciałabym coś wam pokazać. Olu, czy mogłabyś wyjść na środek? Ola: *kręci się nerwowo* Eee... jasne. Pani od plastyki: *stawia przed Olą jej pracę – realistyczny portret wykonany węglem* Spójrzcie. Ola przez ostatnie tygodnie pracowała nad tym po lekcjach. Widzicie te detale w okolicach oczu? To wymagało nie tylko talentu, ale i ogromnej cierpliwości oraz... serca. Prawda, Olu? Włożyłaś w to kawał siebie. Ola: No... trochę tak. *spuszcza wzrok, lekko się czerwieniąc* Pani od plastyki: I właśnie o to chodzi. Prawdziwa sztuka, tak jak prawdziwy wygląd czy styl, nie rodzi się z presji, żeby być jak wszyscy. Rodzi się z miłości do tego, co się robi, z szacunku do własnej unikalności. Gdy robicie coś z miłością, tak jak Ola, to to po prostu widać. I to jest najpiękniejsze, co możecie światu pokazać. Rozumiecie?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",,"Nakłonienie uczniów do starania się na lekcjach plastyki. Chęć wyróżnienia Oli. Pokazanie uczniom co można osiągnąć ciężką pracą. ","Ola: Większa wiara w swoje umiejętności. Kontynuowanie kariery artystycznej. Poświęcenie się swojemu hobby. Uczniowie: Zainteresowanie się sztuką. Większe starania. Poczucie bycia porównywanym. Presja społeczna. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ola: zawstydzenie. Strach. ",Umiarkowana pewność, 165,1,Rodzice,"""Ziomki, mam taką myśl – wiecie, dlaczego zawsze mówimy, że 'wygląd się nie liczy', ale serio każdy z nas chce czuć się dobrze w swoim ciele? Bo to nie chodzi o to, żeby wyglądać dla innych, tylko dla siebie. Tak jak kochacie swoją babcię, nawet jeśli czasem wygląda jakby spała w stroju narciarskim, tak samo warto pokochać siebie, nawet gdy masz gorszy dzień. Nie musicie być idealni, żeby być kochani – ale jeśli czujecie, że coś w sobie zmieniacie, róbcie to z miłości do siebie, a nie przez presję. Prawdziwi ludzie i tak będą was lubić takich, jacy jesteście, a reszta? XD ich problem.""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"przekonanie odbiorców do zmiany sposobu postrzegania swojego wyglądu zachęcenie ich do refleksji na temat miłości do siebie samych","przemyślenie własnych priorytetów większa wyrozumiałość odnośnie swojego wyglądu i wyglądu innych osób zmniejszenie kompleksów zrewidowanie toksycznych relacji",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Odbiorca grupowy - osoby czytające wypowiedź 165,7,Psychologowie,"""Ziomki, mam taką myśl – wiecie, dlaczego zawsze mówimy, że 'wygląd się nie liczy', ale serio każdy z nas chce czuć się dobrze w swoim ciele? Bo to nie chodzi o to, żeby wyglądać dla innych, tylko dla siebie. Tak jak kochacie swoją babcię, nawet jeśli czasem wygląda jakby spała w stroju narciarskim, tak samo warto pokochać siebie, nawet gdy masz gorszy dzień. Nie musicie być idealni, żeby być kochani – ale jeśli czujecie, że coś w sobie zmieniacie, róbcie to z miłości do siebie, a nie przez presję. Prawdziwi ludzie i tak będą was lubić takich, jacy jesteście, a reszta? XD ich problem.""",Brak wpływu,,,,,,,,,, 165,13,Nauczyciele,"""Ziomki, mam taką myśl – wiecie, dlaczego zawsze mówimy, że 'wygląd się nie liczy', ale serio każdy z nas chce czuć się dobrze w swoim ciele? Bo to nie chodzi o to, żeby wyglądać dla innych, tylko dla siebie. Tak jak kochacie swoją babcię, nawet jeśli czasem wygląda jakby spała w stroju narciarskim, tak samo warto pokochać siebie, nawet gdy masz gorszy dzień. Nie musicie być idealni, żeby być kochani – ale jeśli czujecie, że coś w sobie zmieniacie, róbcie to z miłości do siebie, a nie przez presję. Prawdziwi ludzie i tak będą was lubić takich, jacy jesteście, a reszta? XD ich problem.""",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie do mniejszego skupienia na wyglądzie nakłonienie do mniejszego poddawania się presji społecznej ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu większa asertywność większa autonomia mniejsze skupienie na wyglądzie mniejsze poddawanie się presji rówieśniczej ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 165,18,Nauczyciele,"""Ziomki, mam taką myśl – wiecie, dlaczego zawsze mówimy, że 'wygląd się nie liczy', ale serio każdy z nas chce czuć się dobrze w swoim ciele? Bo to nie chodzi o to, żeby wyglądać dla innych, tylko dla siebie. Tak jak kochacie swoją babcię, nawet jeśli czasem wygląda jakby spała w stroju narciarskim, tak samo warto pokochać siebie, nawet gdy masz gorszy dzień. Nie musicie być idealni, żeby być kochani – ale jeśli czujecie, że coś w sobie zmieniacie, róbcie to z miłości do siebie, a nie przez presję. Prawdziwi ludzie i tak będą was lubić takich, jacy jesteście, a reszta? XD ich problem.""",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"zmiana postawy i sposobu myślenia akceptacja siebie ","lepsze samopoczucie poczucie dobrostanu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 165,20,Eksperci ds. komunikacji,"""Ziomki, mam taką myśl – wiecie, dlaczego zawsze mówimy, że 'wygląd się nie liczy', ale serio każdy z nas chce czuć się dobrze w swoim ciele? Bo to nie chodzi o to, żeby wyglądać dla innych, tylko dla siebie. Tak jak kochacie swoją babcię, nawet jeśli czasem wygląda jakby spała w stroju narciarskim, tak samo warto pokochać siebie, nawet gdy masz gorszy dzień. Nie musicie być idealni, żeby być kochani – ale jeśli czujecie, że coś w sobie zmieniacie, róbcie to z miłości do siebie, a nie przez presję. Prawdziwi ludzie i tak będą was lubić takich, jacy jesteście, a reszta? XD ich problem.""",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Czysto dobra, żeby pokochać samego siebie, nie zwracać uwagi na to co inni mówią.","Pokochanie samego siebie, zmiana mindsetu na pozytywny.",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 166,0,Eksperci ds. komunikacji,"""Mordki, pamiętacie ten vibe, jak w zeszłym roku wszyscy razem pojechaliśmy na te warsztaty muzyczne? Tak szczerze, wtedy dopiero się zintegrowaliśmy, ale teraz widzę, że część z was znowu się zamyka w sobie i unika spotkań. No jak tak można? Przecież było świetnie, śmialiśmy się non-stop, nawet te klimatyczne wieczorne rozmowy przy ognisku były zajebiste. Wiem, że teraz każdy ma swoje problemy i stresy, ale może znowu zrobimy coś razem? Chociażby wyjść do tego nowego escape roomu, o którym Krzyś ciągle gada. Kto jest za? Nie musicie od razu pisać w komach, ale dasz mi znać na priv, to ogarniemy szczegóły. Poważnie, tęsknie za tym, jak było wtedy – bez sztucznych podziałów, po prostu wszyscy razem. 💙 #wspomnienia #dobryczas #niezostawajwdomu""",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie członków grupy do bardziej aktywnego uczestnictwa w jej życiu ponowne zbliżenie do siebie przyjaciół ","bezpośrednie: zgoda na wspólne wyjście do escape roomu bezpośrednie: deklaracja większego zaangażowania dalsze następstwa: potencjalne ponowne zbliżenie się do swoich przyjaciół ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 166,7,Psychologowie,"""Mordki, pamiętacie ten vibe, jak w zeszłym roku wszyscy razem pojechaliśmy na te warsztaty muzyczne? Tak szczerze, wtedy dopiero się zintegrowaliśmy, ale teraz widzę, że część z was znowu się zamyka w sobie i unika spotkań. No jak tak można? Przecież było świetnie, śmialiśmy się non-stop, nawet te klimatyczne wieczorne rozmowy przy ognisku były zajebiste. Wiem, że teraz każdy ma swoje problemy i stresy, ale może znowu zrobimy coś razem? Chociażby wyjść do tego nowego escape roomu, o którym Krzyś ciągle gada. Kto jest za? Nie musicie od razu pisać w komach, ale dasz mi znać na priv, to ogarniemy szczegóły. Poważnie, tęsknie za tym, jak było wtedy – bez sztucznych podziałów, po prostu wszyscy razem. 💙 #wspomnienia #dobryczas #niezostawajwdomu""",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Wspólne wyjście wszystkich,"Wspólne wyjście wszystkich Wspólne wyjście wszystkich do Escape roomu Ponowna integracja grupy, w przypadku udanego wyjścia Podziały, a być może także rozpad grupy, w przypadku nieudanego wspólnego wyjścia ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 166,11,Rodzice,"""Mordki, pamiętacie ten vibe, jak w zeszłym roku wszyscy razem pojechaliśmy na te warsztaty muzyczne? Tak szczerze, wtedy dopiero się zintegrowaliśmy, ale teraz widzę, że część z was znowu się zamyka w sobie i unika spotkań. No jak tak można? Przecież było świetnie, śmialiśmy się non-stop, nawet te klimatyczne wieczorne rozmowy przy ognisku były zajebiste. Wiem, że teraz każdy ma swoje problemy i stresy, ale może znowu zrobimy coś razem? Chociażby wyjść do tego nowego escape roomu, o którym Krzyś ciągle gada. Kto jest za? Nie musicie od razu pisać w komach, ale dasz mi znać na priv, to ogarniemy szczegóły. Poważnie, tęsknie za tym, jak było wtedy – bez sztucznych podziałów, po prostu wszyscy razem. 💙 #wspomnienia #dobryczas #niezostawajwdomu""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie znajomych do wspólnego wyjścia do escape room,Dobra zabawa ze znajomymi,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 166,17,Psychologowie,"""Mordki, pamiętacie ten vibe, jak w zeszłym roku wszyscy razem pojechaliśmy na te warsztaty muzyczne? Tak szczerze, wtedy dopiero się zintegrowaliśmy, ale teraz widzę, że część z was znowu się zamyka w sobie i unika spotkań. No jak tak można? Przecież było świetnie, śmialiśmy się non-stop, nawet te klimatyczne wieczorne rozmowy przy ognisku były zajebiste. Wiem, że teraz każdy ma swoje problemy i stresy, ale może znowu zrobimy coś razem? Chociażby wyjść do tego nowego escape roomu, o którym Krzyś ciągle gada. Kto jest za? Nie musicie od razu pisać w komach, ale dasz mi znać na priv, to ogarniemy szczegóły. Poważnie, tęsknie za tym, jak było wtedy – bez sztucznych podziałów, po prostu wszyscy razem. 💙 #wspomnienia #dobryczas #niezostawajwdomu""",Umiarkowanie widoczny,"Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"chciała,ze członkowie grupy zrobili coś razem żeby poczuli jedność ","nie wiadomo może wszyscy zechcą pójść do escape roomu będzie fajnie",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,, 166,23,Nauczyciele,"""Mordki, pamiętacie ten vibe, jak w zeszłym roku wszyscy razem pojechaliśmy na te warsztaty muzyczne? Tak szczerze, wtedy dopiero się zintegrowaliśmy, ale teraz widzę, że część z was znowu się zamyka w sobie i unika spotkań. No jak tak można? Przecież było świetnie, śmialiśmy się non-stop, nawet te klimatyczne wieczorne rozmowy przy ognisku były zajebiste. Wiem, że teraz każdy ma swoje problemy i stresy, ale może znowu zrobimy coś razem? Chociażby wyjść do tego nowego escape roomu, o którym Krzyś ciągle gada. Kto jest za? Nie musicie od razu pisać w komach, ale dasz mi znać na priv, to ogarniemy szczegóły. Poważnie, tęsknie za tym, jak było wtedy – bez sztucznych podziałów, po prostu wszyscy razem. 💙 #wspomnienia #dobryczas #niezostawajwdomu""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,przekonanie grupy znajomych do ponownego spotkania,"poświęcenie czasu na spotkanie przeżycie fajnego czasu odnowienie kontaktu ze znajomymi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 167,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Nauczyciel WF-u do grupy nastolatków stojących z boku podczas gry w piłkę nożną:* *""O, Kasia i Marek – widzę, że znowu trzymacie się razem. Nie dziwię się, że was tak wszyscy podziwiają, zawsze jesteście fair play i kibicujecie innym. Szkoda tylko, że dziś nie gracie, bo przecież macie takie dobre oko do podań. No, może następnym razem pokażecie, co potraficie?""* *(Reszta klasy zaczyna się im przyglądać, krzycząc ""No weźcie, zagrajcie!"").*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie Kasi i Marka do gry,"bezpośrednie: zgodzenie się na zagranie bezpośrednie: zaspokojenie oczekiwań nauczyciela i klasy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 167,7,Psychologowie,"*Nauczyciel WF-u do grupy nastolatków stojących z boku podczas gry w piłkę nożną:* *""O, Kasia i Marek – widzę, że znowu trzymacie się razem. Nie dziwię się, że was tak wszyscy podziwiają, zawsze jesteście fair play i kibicujecie innym. Szkoda tylko, że dziś nie gracie, bo przecież macie takie dobre oko do podań. No, może następnym razem pokażecie, co potraficie?""* *(Reszta klasy zaczyna się im przyglądać, krzycząc ""No weźcie, zagrajcie!"").*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zagranie w meczu Prawdopodobnie zwrócenie uwagi innych graczy, na stojących z boku Kasię i Marka ","Zagranie w meczu Większe prawdopodobieństwo lepszego wyniku meczu Podniesienie samooceny Kasi i Marka Zadowolenie ze słów podmiotu wpływu Zwiększenie zaangażowania Kasi i Marka Zdenerwowanie Kasi i Marka w związku z naciskiem i okrzykami reszty klasy Zadowolenie Kasi i Marka z okrzyków reszty klasy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 167,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Nauczyciel WF-u do grupy nastolatków stojących z boku podczas gry w piłkę nożną:* *""O, Kasia i Marek – widzę, że znowu trzymacie się razem. Nie dziwię się, że was tak wszyscy podziwiają, zawsze jesteście fair play i kibicujecie innym. Szkoda tylko, że dziś nie gracie, bo przecież macie takie dobre oko do podań. No, może następnym razem pokażecie, co potraficie?""* *(Reszta klasy zaczyna się im przyglądać, krzycząc ""No weźcie, zagrajcie!"").*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie Kasi i Marka do gry w piłkę,"- częstsze granie w piłkę - zachowywanie się zgodnie z etykietami – granie fair play, kibicowanie innym ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 167,17,Psychologowie,"*Nauczyciel WF-u do grupy nastolatków stojących z boku podczas gry w piłkę nożną:* *""O, Kasia i Marek – widzę, że znowu trzymacie się razem. Nie dziwię się, że was tak wszyscy podziwiają, zawsze jesteście fair play i kibicujecie innym. Szkoda tylko, że dziś nie gracie, bo przecież macie takie dobre oko do podań. No, może następnym razem pokażecie, co potraficie?""* *(Reszta klasy zaczyna się im przyglądać, krzycząc ""No weźcie, zagrajcie!"").*",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel WF-u chce namówić Kasię i Marka do włączenia się w grę,"Zagrają razem z innymi zrobią przyjemność nauczycielowi",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 167,23,Nauczyciele,"*Nauczyciel WF-u do grupy nastolatków stojących z boku podczas gry w piłkę nożną:* *""O, Kasia i Marek – widzę, że znowu trzymacie się razem. Nie dziwię się, że was tak wszyscy podziwiają, zawsze jesteście fair play i kibicujecie innym. Szkoda tylko, że dziś nie gracie, bo przecież macie takie dobre oko do podań. No, może następnym razem pokażecie, co potraficie?""* *(Reszta klasy zaczyna się im przyglądać, krzycząc ""No weźcie, zagrajcie!"").*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie do zagrania następnym razem, albo do wzięcia udziału w grze już teraz",większe zaangażowanie w grę,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 169,3,Nauczyciele,"Pan Marek (nauczyciel informatyki): Hej wszystkim, widzę, że już prawie wszyscy są na czacie. Zanim zaczniemy dzisiejszy live o podstawach Pythona, chciałem tylko powiedzieć, że naprawdę doceniam waszą obecność tutaj. To nie jest obowiązkowe, a wy spędzacie swój wolny czas, żeby się rozwijać. Czuję, że tworzy się tu jakaś nasza mała, specyficzna grupka. Kamil13: no trochę mi sie nudziło xd Pan Marek: Wiem, Kamil, ale serio. Pamiętam, jak zaczynaliśmy te spotkania i było was pięcioro. A teraz jest nas prawie dwudziestu. To jest naprawdę fajne. Cieszę się, że mamy takie nasze miejsce, gdzie możemy razem pogadać o kodowaniu, poza szkołą. Ola16: ja tam lubie tu wpadać, bo nikt nie drze mordy jak na lekcji i można normalnie o wszystko zapytać Pan Marek: Dokładnie, Ola. I to jest właśnie piękne. Tworzymy tutaj przestrzeń, gdzie się wzajemnie wspieramy. Jak ktoś ma problem, to reszta pomaga. To jest coś wyjątkowego i chcę, żeby tak zostało. Bo to pokazuje, jak bardzo nam na sobie zależy. Kamil13: no dobra, ale co z tym pythonem... bo mama zaraz komputer zgarnie",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"pochwalenie uczniów za ich zaangażowanie, podkreślenie wyjątkowości grupy, zachęcenie ich do dalszego zaangażowania, utrzymanie praktyki wzajemnej pomocy w grupie ","dalsze angażowanie się w aktywność grupy, wzmocnienie umiejętności i wiedzy w zakresie pythona, większa otwartość na pomaganie innym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ola16: podzielenie się źródłem swojej motywacji i powodami angażowania się w grupie, odwołanie się do zalet grupy, Kamil13: zmiana tematu ",Wysoka pewność, 169,5,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek (nauczyciel informatyki): Hej wszystkim, widzę, że już prawie wszyscy są na czacie. Zanim zaczniemy dzisiejszy live o podstawach Pythona, chciałem tylko powiedzieć, że naprawdę doceniam waszą obecność tutaj. To nie jest obowiązkowe, a wy spędzacie swój wolny czas, żeby się rozwijać. Czuję, że tworzy się tu jakaś nasza mała, specyficzna grupka. Kamil13: no trochę mi sie nudziło xd Pan Marek: Wiem, Kamil, ale serio. Pamiętam, jak zaczynaliśmy te spotkania i było was pięcioro. A teraz jest nas prawie dwudziestu. To jest naprawdę fajne. Cieszę się, że mamy takie nasze miejsce, gdzie możemy razem pogadać o kodowaniu, poza szkołą. Ola16: ja tam lubie tu wpadać, bo nikt nie drze mordy jak na lekcji i można normalnie o wszystko zapytać Pan Marek: Dokładnie, Ola. I to jest właśnie piękne. Tworzymy tutaj przestrzeń, gdzie się wzajemnie wspieramy. Jak ktoś ma problem, to reszta pomaga. To jest coś wyjątkowego i chcę, żeby tak zostało. Bo to pokazuje, jak bardzo nam na sobie zależy. Kamil13: no dobra, ale co z tym pythonem... bo mama zaraz komputer zgarnie",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chciał podkreśli jak wyjątkową społeczność tworzy młodzież podczas dodatkowych, nieobowiązkowych zajęć;","integracja grupy; dalsza promocja wśród chętnych do pracy rówieśników; dobry klimat wokół nauki; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"przyszła z nudów; lubi pracę w ciszy z zainteresowanymi tematem uczniami; ceni możliwość rozmowy z nauczycielem; niecierpliwi się, ze wstęp za długo trwa; ",Wysoka pewność, 169,11,Rodzice,"Pan Marek (nauczyciel informatyki): Hej wszystkim, widzę, że już prawie wszyscy są na czacie. Zanim zaczniemy dzisiejszy live o podstawach Pythona, chciałem tylko powiedzieć, że naprawdę doceniam waszą obecność tutaj. To nie jest obowiązkowe, a wy spędzacie swój wolny czas, żeby się rozwijać. Czuję, że tworzy się tu jakaś nasza mała, specyficzna grupka. Kamil13: no trochę mi sie nudziło xd Pan Marek: Wiem, Kamil, ale serio. Pamiętam, jak zaczynaliśmy te spotkania i było was pięcioro. A teraz jest nas prawie dwudziestu. To jest naprawdę fajne. Cieszę się, że mamy takie nasze miejsce, gdzie możemy razem pogadać o kodowaniu, poza szkołą. Ola16: ja tam lubie tu wpadać, bo nikt nie drze mordy jak na lekcji i można normalnie o wszystko zapytać Pan Marek: Dokładnie, Ola. I to jest właśnie piękne. Tworzymy tutaj przestrzeń, gdzie się wzajemnie wspieramy. Jak ktoś ma problem, to reszta pomaga. To jest coś wyjątkowego i chcę, żeby tak zostało. Bo to pokazuje, jak bardzo nam na sobie zależy. Kamil13: no dobra, ale co z tym pythonem... bo mama zaraz komputer zgarnie",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,Być może zmotywowanie uczniów do dalszej nauki kodowania,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 169,16,Rodzice,"Pan Marek (nauczyciel informatyki): Hej wszystkim, widzę, że już prawie wszyscy są na czacie. Zanim zaczniemy dzisiejszy live o podstawach Pythona, chciałem tylko powiedzieć, że naprawdę doceniam waszą obecność tutaj. To nie jest obowiązkowe, a wy spędzacie swój wolny czas, żeby się rozwijać. Czuję, że tworzy się tu jakaś nasza mała, specyficzna grupka. Kamil13: no trochę mi sie nudziło xd Pan Marek: Wiem, Kamil, ale serio. Pamiętam, jak zaczynaliśmy te spotkania i było was pięcioro. A teraz jest nas prawie dwudziestu. To jest naprawdę fajne. Cieszę się, że mamy takie nasze miejsce, gdzie możemy razem pogadać o kodowaniu, poza szkołą. Ola16: ja tam lubie tu wpadać, bo nikt nie drze mordy jak na lekcji i można normalnie o wszystko zapytać Pan Marek: Dokładnie, Ola. I to jest właśnie piękne. Tworzymy tutaj przestrzeń, gdzie się wzajemnie wspieramy. Jak ktoś ma problem, to reszta pomaga. To jest coś wyjątkowego i chcę, żeby tak zostało. Bo to pokazuje, jak bardzo nam na sobie zależy. Kamil13: no dobra, ale co z tym pythonem... bo mama zaraz komputer zgarnie",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzmocnienie w uczniach odczucia zadowolenia z uczestnictwa - wzmocnienie integracji grupy - motywacja grupy, zwiększenie zaangażowania ","- wzrost samooceny - wzrost zaangażowania - satysfakcja ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- żartowanie - tłumaczenie swojej decyzji ",Umiarkowana pewność, 169,23,Nauczyciele,"Pan Marek (nauczyciel informatyki): Hej wszystkim, widzę, że już prawie wszyscy są na czacie. Zanim zaczniemy dzisiejszy live o podstawach Pythona, chciałem tylko powiedzieć, że naprawdę doceniam waszą obecność tutaj. To nie jest obowiązkowe, a wy spędzacie swój wolny czas, żeby się rozwijać. Czuję, że tworzy się tu jakaś nasza mała, specyficzna grupka. Kamil13: no trochę mi sie nudziło xd Pan Marek: Wiem, Kamil, ale serio. Pamiętam, jak zaczynaliśmy te spotkania i było was pięcioro. A teraz jest nas prawie dwudziestu. To jest naprawdę fajne. Cieszę się, że mamy takie nasze miejsce, gdzie możemy razem pogadać o kodowaniu, poza szkołą. Ola16: ja tam lubie tu wpadać, bo nikt nie drze mordy jak na lekcji i można normalnie o wszystko zapytać Pan Marek: Dokładnie, Ola. I to jest właśnie piękne. Tworzymy tutaj przestrzeń, gdzie się wzajemnie wspieramy. Jak ktoś ma problem, to reszta pomaga. To jest coś wyjątkowego i chcę, żeby tak zostało. Bo to pokazuje, jak bardzo nam na sobie zależy. Kamil13: no dobra, ale co z tym pythonem... bo mama zaraz komputer zgarnie",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie uczestników koła o wyjątkowości ich grupy,"większe zaangażowanie w zajęcia silniejsze poczucie wspólnoty fałszywe przekonanie o wyjątkowości ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"stwierdzenie, że przychodzi się na zajęcia z braku laku stwierdzenie, że faktycznie na zajęciach jest miło zbycie przemowy nauczyciela, przejście do konkretów",Wysoka pewność, 170,2,Psychologowie,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że warto czasem oderwać się od ekranów. A propos, widziałem, że wielu z was ma nowe słuchawki bezprzewodowe. Ja też niedawno się w nie zaopatrzyłem. W końcu, skoro tyle czasu spędzam, sprawdzając wasze prace w Wordzie, to potrzebuję czegoś wygodnego. Wybrałem te od SoundFlow, bo podobno mają dobrą jakość dźwięku i nie wypadają z uszu, tak jak mi się zdarzało z innymi markami. Uczeń 1: (cicho do kolegi) no nie wierzę, stary, pan Marek ze SoundFlow? xd Nauczyciel: Słucham, Kacprze? Co chciałeś powiedzieć? Widzę, że ty też masz jakieś bezprzewodowe. Jakie? Uczeń 1: A… to takie… no… zwykłe. Nauczyciel: No właśnie, chodzi o to, że nie trzeba wydawać fortuny. Ja swoje dostałem w dobrej, promocyjnej cenie. I szczerze, to jestem pozytywnie zaskoczony. Muzyka brzmi czysto, a na jednym ładowaniu wytrzymują prawie cały dzień w szkole. Myślałem, że tylko te droższe marki tak potrafią. Ale wiem, że wy, młodzi, lepiej się na tym znacie. Może polecicie mi jakieś dobre playlisty do słuchania przy sprawdzaniu zadań?",Brak wpływu,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"- wyrobienie negatywnej opinii na temat kupowania drogich słuchawek; - zachęcenie do poglądu ""tańsze nie oznacza gorszej jakości"" ","- zaoszczędzenie środków; - zmiana przekonania na temat tańszego sprzętu. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,- zaskoczenie.,Całkowita pewność, 170,7,Psychologowie,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że warto czasem oderwać się od ekranów. A propos, widziałem, że wielu z was ma nowe słuchawki bezprzewodowe. Ja też niedawno się w nie zaopatrzyłem. W końcu, skoro tyle czasu spędzam, sprawdzając wasze prace w Wordzie, to potrzebuję czegoś wygodnego. Wybrałem te od SoundFlow, bo podobno mają dobrą jakość dźwięku i nie wypadają z uszu, tak jak mi się zdarzało z innymi markami. Uczeń 1: (cicho do kolegi) no nie wierzę, stary, pan Marek ze SoundFlow? xd Nauczyciel: Słucham, Kacprze? Co chciałeś powiedzieć? Widzę, że ty też masz jakieś bezprzewodowe. Jakie? Uczeń 1: A… to takie… no… zwykłe. Nauczyciel: No właśnie, chodzi o to, że nie trzeba wydawać fortuny. Ja swoje dostałem w dobrej, promocyjnej cenie. I szczerze, to jestem pozytywnie zaskoczony. Muzyka brzmi czysto, a na jednym ładowaniu wytrzymują prawie cały dzień w szkole. Myślałem, że tylko te droższe marki tak potrafią. Ale wiem, że wy, młodzi, lepiej się na tym znacie. Może polecicie mi jakieś dobre playlisty do słuchania przy sprawdzaniu zadań?",Brak wpływu,,,,,,,,,, 170,14,Adolescenci,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że warto czasem oderwać się od ekranów. A propos, widziałem, że wielu z was ma nowe słuchawki bezprzewodowe. Ja też niedawno się w nie zaopatrzyłem. W końcu, skoro tyle czasu spędzam, sprawdzając wasze prace w Wordzie, to potrzebuję czegoś wygodnego. Wybrałem te od SoundFlow, bo podobno mają dobrą jakość dźwięku i nie wypadają z uszu, tak jak mi się zdarzało z innymi markami. Uczeń 1: (cicho do kolegi) no nie wierzę, stary, pan Marek ze SoundFlow? xd Nauczyciel: Słucham, Kacprze? Co chciałeś powiedzieć? Widzę, że ty też masz jakieś bezprzewodowe. Jakie? Uczeń 1: A… to takie… no… zwykłe. Nauczyciel: No właśnie, chodzi o to, że nie trzeba wydawać fortuny. Ja swoje dostałem w dobrej, promocyjnej cenie. I szczerze, to jestem pozytywnie zaskoczony. Muzyka brzmi czysto, a na jednym ładowaniu wytrzymują prawie cały dzień w szkole. Myślałem, że tylko te droższe marki tak potrafią. Ale wiem, że wy, młodzi, lepiej się na tym znacie. Może polecicie mi jakieś dobre playlisty do słuchania przy sprawdzaniu zadań?",Jednoznaczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"wskazanie produktu jakiego używa zareklamowanie produktu uzyskanie rekomendacji uczniów dotyczących rodzaju muzyki ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu zyskanie sympatii nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"komentuje (do kolegi), odpowiada na pytanie podmiotu wpływu ",Całkowita pewność, 170,17,Psychologowie,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że warto czasem oderwać się od ekranów. A propos, widziałem, że wielu z was ma nowe słuchawki bezprzewodowe. Ja też niedawno się w nie zaopatrzyłem. W końcu, skoro tyle czasu spędzam, sprawdzając wasze prace w Wordzie, to potrzebuję czegoś wygodnego. Wybrałem te od SoundFlow, bo podobno mają dobrą jakość dźwięku i nie wypadają z uszu, tak jak mi się zdarzało z innymi markami. Uczeń 1: (cicho do kolegi) no nie wierzę, stary, pan Marek ze SoundFlow? xd Nauczyciel: Słucham, Kacprze? Co chciałeś powiedzieć? Widzę, że ty też masz jakieś bezprzewodowe. Jakie? Uczeń 1: A… to takie… no… zwykłe. Nauczyciel: No właśnie, chodzi o to, że nie trzeba wydawać fortuny. Ja swoje dostałem w dobrej, promocyjnej cenie. I szczerze, to jestem pozytywnie zaskoczony. Muzyka brzmi czysto, a na jednym ładowaniu wytrzymują prawie cały dzień w szkole. Myślałem, że tylko te droższe marki tak potrafią. Ale wiem, że wy, młodzi, lepiej się na tym znacie. Może polecicie mi jakieś dobre playlisty do słuchania przy sprawdzaniu zadań?",Brak wpływu,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,nauczyciel chce nawiązać relację z uczniami,,,,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 170,21,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że warto czasem oderwać się od ekranów. A propos, widziałem, że wielu z was ma nowe słuchawki bezprzewodowe. Ja też niedawno się w nie zaopatrzyłem. W końcu, skoro tyle czasu spędzam, sprawdzając wasze prace w Wordzie, to potrzebuję czegoś wygodnego. Wybrałem te od SoundFlow, bo podobno mają dobrą jakość dźwięku i nie wypadają z uszu, tak jak mi się zdarzało z innymi markami. Uczeń 1: (cicho do kolegi) no nie wierzę, stary, pan Marek ze SoundFlow? xd Nauczyciel: Słucham, Kacprze? Co chciałeś powiedzieć? Widzę, że ty też masz jakieś bezprzewodowe. Jakie? Uczeń 1: A… to takie… no… zwykłe. Nauczyciel: No właśnie, chodzi o to, że nie trzeba wydawać fortuny. Ja swoje dostałem w dobrej, promocyjnej cenie. I szczerze, to jestem pozytywnie zaskoczony. Muzyka brzmi czysto, a na jednym ładowaniu wytrzymują prawie cały dzień w szkole. Myślałem, że tylko te droższe marki tak potrafią. Ale wiem, że wy, młodzi, lepiej się na tym znacie. Może polecicie mi jakieś dobre playlisty do słuchania przy sprawdzaniu zadań?",Umiarkowanie widoczny,,Intencja słabo widoczna,"Pokazanie uczniom, że nie trzeba kupować drogiego sprzętu. Poznanie nowej playlisty. ","W przyszłości zdecydowanie się na zakup słuchawek niekoniecznie z najwyższej półki cenowej. Nie ocenianie ludzi za słuchawki z niższe półki cenowej Polecenie nauczycielowi playlisty. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,Żarty z nauczyciela.,Wysoka pewność, 171,0,Eksperci ds. komunikacji,"**an0nym_123:** ziomki widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? XD moja siostra kupiła i teraz chodzi jak zombie po nocy spędzonej na nauce, a wygląda jak po 8h snu. to są jakieś czary, nie łapię tego **makeup4ever_ola:** a nie lepiej kupić zwykłą niveę? xd tańsza i działa **an0nym_123:** no ale nivea to nivea, a to jest LRP... inny level. tu nie chodzi tylko o działanie, chodzi o to, że jak się tym smarujesz to jesteś w klubie ludzi, którzy się znają. to nie jest tak, że kupujesz byle co z biedry. **szary_czlowiek_00:** ale 90 zł za malutki słoiczek? trochę mnie nie stać, szczerze. wolę to wydać na nową grę. **an0nym_123:** no właśnie, i tu jest problem. myślisz, że ciebie nie stać? ja też tak myślałem. ale jak zobaczyłem, że nawet Kacper, który zawsze jeździł po wyprzedażach, teraz go używa i dziewczyny za nim łażą, to widzę że coś w tym jest. Myślałem, że on się nigdy nie ogarnie. **szary_czlowiek_00:** no dobra, ale Kacper to Kacper... a ja mam taki trądzik, że żaden krem nie pomoże. po co mi krem pod oczy jak cała twarz do wymiany. **an0nym_123:** i właśnie dlatego siedzisz sam w piątek wieczór z grami, a nie z ludźmi. Nie chodzi o sam krem, tylko o to, żeby pokazać, że się nie odpuszcza. Jak widzą, że masz markę, to myślą, że jesteś ogarnięty. A jak widzą, że masz byle co, to myślą, że jesteś przygłup i nie warto z tobą gadać. Smutne, ale prawdziwe. **szary_czlowiek_00:** ale ja nie chcę żeby mnie lubili dla kremu... to bez sensu. Wolę, żeby ktoś mnie lubił dla mnie, a nie dla marki na twarzy. Sorry, ale to jest głupie.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie rozmówców na czacie, że stosowanie markowych kremów jest konieczne, żeby być akceptowanym i lubianym","bezpośrednie: potrzeba zakupu markowych kremów dalsze następstwa: zakładanie, że percepcja swojej osoby przez innych ludzi oparta jest na posiadaniu bądź nieposiadaniu markowych produktów ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"odrzucenie opinii osoby wywierającej wpływ i określenie jej jako głupiej ",Umiarkowana pewność, 171,5,Eksperci ds. komunikacji,"**an0nym_123:** ziomki widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? XD moja siostra kupiła i teraz chodzi jak zombie po nocy spędzonej na nauce, a wygląda jak po 8h snu. to są jakieś czary, nie łapię tego **makeup4ever_ola:** a nie lepiej kupić zwykłą niveę? xd tańsza i działa **an0nym_123:** no ale nivea to nivea, a to jest LRP... inny level. tu nie chodzi tylko o działanie, chodzi o to, że jak się tym smarujesz to jesteś w klubie ludzi, którzy się znają. to nie jest tak, że kupujesz byle co z biedry. **szary_czlowiek_00:** ale 90 zł za malutki słoiczek? trochę mnie nie stać, szczerze. wolę to wydać na nową grę. **an0nym_123:** no właśnie, i tu jest problem. myślisz, że ciebie nie stać? ja też tak myślałem. ale jak zobaczyłem, że nawet Kacper, który zawsze jeździł po wyprzedażach, teraz go używa i dziewczyny za nim łażą, to widzę że coś w tym jest. Myślałem, że on się nigdy nie ogarnie. **szary_czlowiek_00:** no dobra, ale Kacper to Kacper... a ja mam taki trądzik, że żaden krem nie pomoże. po co mi krem pod oczy jak cała twarz do wymiany. **an0nym_123:** i właśnie dlatego siedzisz sam w piątek wieczór z grami, a nie z ludźmi. Nie chodzi o sam krem, tylko o to, żeby pokazać, że się nie odpuszcza. Jak widzą, że masz markę, to myślą, że jesteś ogarnięty. A jak widzą, że masz byle co, to myślą, że jesteś przygłup i nie warto z tobą gadać. Smutne, ale prawdziwe. **szary_czlowiek_00:** ale ja nie chcę żeby mnie lubili dla kremu... to bez sensu. Wolę, żeby ktoś mnie lubił dla mnie, a nie dla marki na twarzy. Sorry, ale to jest głupie.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie do użycia kremu. ","Kupno kremu, lub odwrócenie się od kolegi.",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Zachowanie własnego zdania i uznanie argumentów za głupotę.,Całkowita pewność, 171,12,Psychologowie,"**an0nym_123:** ziomki widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? XD moja siostra kupiła i teraz chodzi jak zombie po nocy spędzonej na nauce, a wygląda jak po 8h snu. to są jakieś czary, nie łapię tego **makeup4ever_ola:** a nie lepiej kupić zwykłą niveę? xd tańsza i działa **an0nym_123:** no ale nivea to nivea, a to jest LRP... inny level. tu nie chodzi tylko o działanie, chodzi o to, że jak się tym smarujesz to jesteś w klubie ludzi, którzy się znają. to nie jest tak, że kupujesz byle co z biedry. **szary_czlowiek_00:** ale 90 zł za malutki słoiczek? trochę mnie nie stać, szczerze. wolę to wydać na nową grę. **an0nym_123:** no właśnie, i tu jest problem. myślisz, że ciebie nie stać? ja też tak myślałem. ale jak zobaczyłem, że nawet Kacper, który zawsze jeździł po wyprzedażach, teraz go używa i dziewczyny za nim łażą, to widzę że coś w tym jest. Myślałem, że on się nigdy nie ogarnie. **szary_czlowiek_00:** no dobra, ale Kacper to Kacper... a ja mam taki trądzik, że żaden krem nie pomoże. po co mi krem pod oczy jak cała twarz do wymiany. **an0nym_123:** i właśnie dlatego siedzisz sam w piątek wieczór z grami, a nie z ludźmi. Nie chodzi o sam krem, tylko o to, żeby pokazać, że się nie odpuszcza. Jak widzą, że masz markę, to myślą, że jesteś ogarnięty. A jak widzą, że masz byle co, to myślą, że jesteś przygłup i nie warto z tobą gadać. Smutne, ale prawdziwe. **szary_czlowiek_00:** ale ja nie chcę żeby mnie lubili dla kremu... to bez sensu. Wolę, żeby ktoś mnie lubił dla mnie, a nie dla marki na twarzy. Sorry, ale to jest głupie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wymiana zdań na temat stosowania drogich kremów 171,17,Psychologowie,"**an0nym_123:** ziomki widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? XD moja siostra kupiła i teraz chodzi jak zombie po nocy spędzonej na nauce, a wygląda jak po 8h snu. to są jakieś czary, nie łapię tego **makeup4ever_ola:** a nie lepiej kupić zwykłą niveę? xd tańsza i działa **an0nym_123:** no ale nivea to nivea, a to jest LRP... inny level. tu nie chodzi tylko o działanie, chodzi o to, że jak się tym smarujesz to jesteś w klubie ludzi, którzy się znają. to nie jest tak, że kupujesz byle co z biedry. **szary_czlowiek_00:** ale 90 zł za malutki słoiczek? trochę mnie nie stać, szczerze. wolę to wydać na nową grę. **an0nym_123:** no właśnie, i tu jest problem. myślisz, że ciebie nie stać? ja też tak myślałem. ale jak zobaczyłem, że nawet Kacper, który zawsze jeździł po wyprzedażach, teraz go używa i dziewczyny za nim łażą, to widzę że coś w tym jest. Myślałem, że on się nigdy nie ogarnie. **szary_czlowiek_00:** no dobra, ale Kacper to Kacper... a ja mam taki trądzik, że żaden krem nie pomoże. po co mi krem pod oczy jak cała twarz do wymiany. **an0nym_123:** i właśnie dlatego siedzisz sam w piątek wieczór z grami, a nie z ludźmi. Nie chodzi o sam krem, tylko o to, żeby pokazać, że się nie odpuszcza. Jak widzą, że masz markę, to myślą, że jesteś ogarnięty. A jak widzą, że masz byle co, to myślą, że jesteś przygłup i nie warto z tobą gadać. Smutne, ale prawdziwe. **szary_czlowiek_00:** ale ja nie chcę żeby mnie lubili dla kremu... to bez sensu. Wolę, żeby ktoś mnie lubił dla mnie, a nie dla marki na twarzy. Sorry, ale to jest głupie.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,użytkownik an0nym_123 chce namówić kolegę na kupno drogiego kremu,"szary_czlowiek_00 nie zamierza kupić tego kremu. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"nie uległ namową chciałby ,żeby ludzie lubili go za to kim jest, a nie za jakiś markowy krem",Wysoka pewność, 171,24,Adolescenci,"**an0nym_123:** ziomki widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? XD moja siostra kupiła i teraz chodzi jak zombie po nocy spędzonej na nauce, a wygląda jak po 8h snu. to są jakieś czary, nie łapię tego **makeup4ever_ola:** a nie lepiej kupić zwykłą niveę? xd tańsza i działa **an0nym_123:** no ale nivea to nivea, a to jest LRP... inny level. tu nie chodzi tylko o działanie, chodzi o to, że jak się tym smarujesz to jesteś w klubie ludzi, którzy się znają. to nie jest tak, że kupujesz byle co z biedry. **szary_czlowiek_00:** ale 90 zł za malutki słoiczek? trochę mnie nie stać, szczerze. wolę to wydać na nową grę. **an0nym_123:** no właśnie, i tu jest problem. myślisz, że ciebie nie stać? ja też tak myślałem. ale jak zobaczyłem, że nawet Kacper, który zawsze jeździł po wyprzedażach, teraz go używa i dziewczyny za nim łażą, to widzę że coś w tym jest. Myślałem, że on się nigdy nie ogarnie. **szary_czlowiek_00:** no dobra, ale Kacper to Kacper... a ja mam taki trądzik, że żaden krem nie pomoże. po co mi krem pod oczy jak cała twarz do wymiany. **an0nym_123:** i właśnie dlatego siedzisz sam w piątek wieczór z grami, a nie z ludźmi. Nie chodzi o sam krem, tylko o to, żeby pokazać, że się nie odpuszcza. Jak widzą, że masz markę, to myślą, że jesteś ogarnięty. A jak widzą, że masz byle co, to myślą, że jesteś przygłup i nie warto z tobą gadać. Smutne, ale prawdziwe. **szary_czlowiek_00:** ale ja nie chcę żeby mnie lubili dla kremu... to bez sensu. Wolę, żeby ktoś mnie lubił dla mnie, a nie dla marki na twarzy. Sorry, ale to jest głupie.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu drogiego kosmetyku wymuszenie zmiany podejścia wzmocnienie własnego statusu ","wydanie pieniędzy na drogi kosmetyk ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"racjonalne ocenienie swojej sytuacji finansowej odrzucenie logiki znajomego ",Całkowita pewność, 172,3,Nauczyciele,"**Kontekst:** Live chat podczas streamu popularnego youtubera, który rozmawia z widzami o problemach młodzieży. **Osoba 1 (streamer, dorosły, ton wyrozumiały, ale stanowczy):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że wiele z was myśli 'zrobię sobie zdjęcie i wyślę, co wielkiego'. Ale serio, nie róbcie tego. Jak to w internecie wyleci, to już nie ściągniecie. Potem szkoła, rodzice, przyszła praca – wszyscy to zobaczą. I nie mówcie, że 'to tylko raz', bo ludzie potrafią być wredni i rozesłać dalej. Nie chcecie takiej sytuacji, trust me."" **Osoba 2 (widz, 15 lat, początkowo lekceważąco):** ""co mi tam, przecież nikt nie sprawdzi xd"" **Osoba 1:** ""Myślisz? A jak kolega z klasy to znajdzie i pokaże nauczycielce? Albo jak za 3 lata rekruter z firmy, do której aplikujesz, to wygoogla? Wtedy już nie będzie 'xd'. Lepiej dmuchać na zimne."" **Osoba 3 (inny widz, 16 lat, wcześniej milczący):** ""...no trochę racja, u mnie w szkole dziewczynie tak zjebali życie przez jeden głupi screen"" **Osoba 2:** ""ehh okej, może nie warto ryzykować""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie im ryzyk wynikających z publikowania prywatnych zdjęć w internecie, skłonienie ich do rozważniejszego publikowania zdjęć w internecie, ochronienie ich przed negatywnymi konsekwencjami swoich działań, ","publikowanie zdjęć w internecie z większą rozwagą, branie pod uwagę możliwych konsekwencji przed podjęciem decyzji o publikacji, uniknięcie przykrych konsekwencji ze strony innych, uniknięcie potencjalnych trudności w przyszłości, poczucie ograniczenia swobody w publikowaniu zdjęć w internecie ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"osoba 2: wyrażenie lekceważenia wobec słów streamera, zmiana zdania i przyznanie częściowo racji osoba 3: wzmocnienie opinii streamera poprzez przywołanie przykładu z rzeczywistości ",Umiarkowana pewność, 172,9,Adolescenci,"**Kontekst:** Live chat podczas streamu popularnego youtubera, który rozmawia z widzami o problemach młodzieży. **Osoba 1 (streamer, dorosły, ton wyrozumiały, ale stanowczy):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że wiele z was myśli 'zrobię sobie zdjęcie i wyślę, co wielkiego'. Ale serio, nie róbcie tego. Jak to w internecie wyleci, to już nie ściągniecie. Potem szkoła, rodzice, przyszła praca – wszyscy to zobaczą. I nie mówcie, że 'to tylko raz', bo ludzie potrafią być wredni i rozesłać dalej. Nie chcecie takiej sytuacji, trust me."" **Osoba 2 (widz, 15 lat, początkowo lekceważąco):** ""co mi tam, przecież nikt nie sprawdzi xd"" **Osoba 1:** ""Myślisz? A jak kolega z klasy to znajdzie i pokaże nauczycielce? Albo jak za 3 lata rekruter z firmy, do której aplikujesz, to wygoogla? Wtedy już nie będzie 'xd'. Lepiej dmuchać na zimne."" **Osoba 3 (inny widz, 16 lat, wcześniej milczący):** ""...no trochę racja, u mnie w szkole dziewczynie tak zjebali życie przez jeden głupi screen"" **Osoba 2:** ""ehh okej, może nie warto ryzykować""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Odstraszenie od wysyłania swoich zdjęć poprzez wizję długoterminowych konsekwencji (szkoła, praca, rekruterzy) i autorytet doświadczenia.​ Oczekiwanie rezygnacji z ryzyka, budując ostrożność wśród widzów. ","Bezpośrednio: uniknięcie wysyłania zdjęcia, chwilowa ulga z uniknięcia ryzyka.​ Długofalowo: rozwój zdrowej ostrożności online, ale możliwy lęk przed mediami społecznościowymi. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy lekceważący sceptycyzm („co mi tam”), potem wahanie i uległość („może nie warto ryzykować”).",Wysoka pewność, 172,12,Psychologowie,"**Kontekst:** Live chat podczas streamu popularnego youtubera, który rozmawia z widzami o problemach młodzieży. **Osoba 1 (streamer, dorosły, ton wyrozumiały, ale stanowczy):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że wiele z was myśli 'zrobię sobie zdjęcie i wyślę, co wielkiego'. Ale serio, nie róbcie tego. Jak to w internecie wyleci, to już nie ściągniecie. Potem szkoła, rodzice, przyszła praca – wszyscy to zobaczą. I nie mówcie, że 'to tylko raz', bo ludzie potrafią być wredni i rozesłać dalej. Nie chcecie takiej sytuacji, trust me."" **Osoba 2 (widz, 15 lat, początkowo lekceważąco):** ""co mi tam, przecież nikt nie sprawdzi xd"" **Osoba 1:** ""Myślisz? A jak kolega z klasy to znajdzie i pokaże nauczycielce? Albo jak za 3 lata rekruter z firmy, do której aplikujesz, to wygoogla? Wtedy już nie będzie 'xd'. Lepiej dmuchać na zimne."" **Osoba 3 (inny widz, 16 lat, wcześniej milczący):** ""...no trochę racja, u mnie w szkole dziewczynie tak zjebali życie przez jeden głupi screen"" **Osoba 2:** ""ehh okej, może nie warto ryzykować""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zniechęcenie młodych osób do wysyłania i zamieszczania swoich zdjęć online - zwrócenie uwagi młodych osób na zamieszczane przez nich zdjęcia w Internecie ","- uchronienie się przed niechcianymi konsekwencjami opublikowania nieprzemyślanych zdjęć - zwiększenie uważności i opowiedzialności ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- bagatelizowanie, później przyznanie racji ",Wysoka pewność, 172,18,Nauczyciele,"**Kontekst:** Live chat podczas streamu popularnego youtubera, który rozmawia z widzami o problemach młodzieży. **Osoba 1 (streamer, dorosły, ton wyrozumiały, ale stanowczy):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że wiele z was myśli 'zrobię sobie zdjęcie i wyślę, co wielkiego'. Ale serio, nie róbcie tego. Jak to w internecie wyleci, to już nie ściągniecie. Potem szkoła, rodzice, przyszła praca – wszyscy to zobaczą. I nie mówcie, że 'to tylko raz', bo ludzie potrafią być wredni i rozesłać dalej. Nie chcecie takiej sytuacji, trust me."" **Osoba 2 (widz, 15 lat, początkowo lekceważąco):** ""co mi tam, przecież nikt nie sprawdzi xd"" **Osoba 1:** ""Myślisz? A jak kolega z klasy to znajdzie i pokaże nauczycielce? Albo jak za 3 lata rekruter z firmy, do której aplikujesz, to wygoogla? Wtedy już nie będzie 'xd'. Lepiej dmuchać na zimne."" **Osoba 3 (inny widz, 16 lat, wcześniej milczący):** ""...no trochę racja, u mnie w szkole dziewczynie tak zjebali życie przez jeden głupi screen"" **Osoba 2:** ""ehh okej, może nie warto ryzykować""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,ochrona własnego wizerunku,ochrona swojego wizerunku,Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"pokpiwanie, niedowierzenie podanie przykładów z życia ",Wysoka pewność, 172,23,Nauczyciele,"**Kontekst:** Live chat podczas streamu popularnego youtubera, który rozmawia z widzami o problemach młodzieży. **Osoba 1 (streamer, dorosły, ton wyrozumiały, ale stanowczy):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że wiele z was myśli 'zrobię sobie zdjęcie i wyślę, co wielkiego'. Ale serio, nie róbcie tego. Jak to w internecie wyleci, to już nie ściągniecie. Potem szkoła, rodzice, przyszła praca – wszyscy to zobaczą. I nie mówcie, że 'to tylko raz', bo ludzie potrafią być wredni i rozesłać dalej. Nie chcecie takiej sytuacji, trust me."" **Osoba 2 (widz, 15 lat, początkowo lekceważąco):** ""co mi tam, przecież nikt nie sprawdzi xd"" **Osoba 1:** ""Myślisz? A jak kolega z klasy to znajdzie i pokaże nauczycielce? Albo jak za 3 lata rekruter z firmy, do której aplikujesz, to wygoogla? Wtedy już nie będzie 'xd'. Lepiej dmuchać na zimne."" **Osoba 3 (inny widz, 16 lat, wcześniej milczący):** ""...no trochę racja, u mnie w szkole dziewczynie tak zjebali życie przez jeden głupi screen"" **Osoba 2:** ""ehh okej, może nie warto ryzykować""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie młodzieży, że nie warto wszystkiego wstawiać do Internetu","uniknięcie nieprzyjemności w przyszłości przez wstawione rzeczy poczucie, że jest się mniej fajnym przez to, że mniej się wstawia do Internetu niż rówieśnicy",Znaczne,Uległa,Średni opór,"najpierw lekceważenie po podaniu przykładu zgoda z osobą wpływającą",Wysoka pewność, 173,2,Psychologowie,"*Sytuacja: szkolna ławka na korytarzu, grupa uczniów rozmawia o imprezie, na którą nie zostali zaproszeni ich koledzy z równoległej klasy. Włącza się do rozmowy jedna z dziewczyn, która organizuje wyjście.* ""Ej, słuchajcie, mamy taki plan na piątek – wpadamy do tego baru z grami, ale tylko nasza ekipa, ok? Nie chcemy tam tych Januszy z 2b, bo co oni tam będą robić, gadać o swoich nudnych sprawach? Zresztą, Kasia mi kupiła colę wczoraj, kiedy zapomniałam portfela, więc teraz mam dla was miejsce. Ale tylko dla swoich, jasne? Inni niech se znajdą własną ekipę. No i nie mówcie nikomu, bo jak się dowiedzą, że mam bilety z wejściówką, to będą się pchać.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"- wykreowanie poczucia wyższości danej klasy nad innymi dziećmi; - budowanie przekonania, że są lepsi od innych, - zachowanie imprezy w tajemnicy przed innymi. ","- nasilenie wrogości i zniechęcenie do dzieci z innych klas; -zostanie lojalnym swojemu hermetycznemu środowisku, - brak poznawania i przyjaźni z nowymi osobami. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Technika ""okazywanie wdzięczności"" widoczna dla mnie w tekście, gdzie dziewczyna wspomina o kupnie coli przez koleżankę, co spowodowało zmianę jej zdania ""więc teraz mam dla was miejsce"". Być może koledzy, z którymi rozmawia, jeszcze wczoraj nie byli zaproszeni na przyjęcie." 173,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Sytuacja: szkolna ławka na korytarzu, grupa uczniów rozmawia o imprezie, na którą nie zostali zaproszeni ich koledzy z równoległej klasy. Włącza się do rozmowy jedna z dziewczyn, która organizuje wyjście.* ""Ej, słuchajcie, mamy taki plan na piątek – wpadamy do tego baru z grami, ale tylko nasza ekipa, ok? Nie chcemy tam tych Januszy z 2b, bo co oni tam będą robić, gadać o swoich nudnych sprawach? Zresztą, Kasia mi kupiła colę wczoraj, kiedy zapomniałam portfela, więc teraz mam dla was miejsce. Ale tylko dla swoich, jasne? Inni niech se znajdą własną ekipę. No i nie mówcie nikomu, bo jak się dowiedzą, że mam bilety z wejściówką, to będą się pchać.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zorganizowanie spotkania w wąskim gronie,"integracja małej grupy; pogłębianie antagonizmów z innymi rówieśnikami; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 173,13,Nauczyciele,"*Sytuacja: szkolna ławka na korytarzu, grupa uczniów rozmawia o imprezie, na którą nie zostali zaproszeni ich koledzy z równoległej klasy. Włącza się do rozmowy jedna z dziewczyn, która organizuje wyjście.* ""Ej, słuchajcie, mamy taki plan na piątek – wpadamy do tego baru z grami, ale tylko nasza ekipa, ok? Nie chcemy tam tych Januszy z 2b, bo co oni tam będą robić, gadać o swoich nudnych sprawach? Zresztą, Kasia mi kupiła colę wczoraj, kiedy zapomniałam portfela, więc teraz mam dla was miejsce. Ale tylko dla swoich, jasne? Inni niech se znajdą własną ekipę. No i nie mówcie nikomu, bo jak się dowiedzą, że mam bilety z wejściówką, to będą się pchać.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"łatwiejsze spełnienie swojej prośby przez drugą osobę w przyszłości uzyskanie miejsc na imprezę ","większa podatność na wpływ potrzeba prestiżu i ekskluzywności potrzeba przynależności do grupy FOMO mniejsza asertywność mniejsza autonomia większa podatność na wyświadczanie przysług ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"ulegnięcie wpływowi Kasi za pomocą wyświadczenia przysługi ulegnięcie wpływowi na drodze wyjątkowości i ekskluzywności grupy ",Umiarkowana pewność,"relacja między podmiotem a Kasią jest niejasna - czy to właśnie zaprasza Kasię, czy kogoś innego? mało zrozumiałe" 173,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Sytuacja: szkolna ławka na korytarzu, grupa uczniów rozmawia o imprezie, na którą nie zostali zaproszeni ich koledzy z równoległej klasy. Włącza się do rozmowy jedna z dziewczyn, która organizuje wyjście.* ""Ej, słuchajcie, mamy taki plan na piątek – wpadamy do tego baru z grami, ale tylko nasza ekipa, ok? Nie chcemy tam tych Januszy z 2b, bo co oni tam będą robić, gadać o swoich nudnych sprawach? Zresztą, Kasia mi kupiła colę wczoraj, kiedy zapomniałam portfela, więc teraz mam dla was miejsce. Ale tylko dla swoich, jasne? Inni niech se znajdą własną ekipę. No i nie mówcie nikomu, bo jak się dowiedzą, że mam bilety z wejściówką, to będą się pchać.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,tekst niejasny 173,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Sytuacja: szkolna ławka na korytarzu, grupa uczniów rozmawia o imprezie, na którą nie zostali zaproszeni ich koledzy z równoległej klasy. Włącza się do rozmowy jedna z dziewczyn, która organizuje wyjście.* ""Ej, słuchajcie, mamy taki plan na piątek – wpadamy do tego baru z grami, ale tylko nasza ekipa, ok? Nie chcemy tam tych Januszy z 2b, bo co oni tam będą robić, gadać o swoich nudnych sprawach? Zresztą, Kasia mi kupiła colę wczoraj, kiedy zapomniałam portfela, więc teraz mam dla was miejsce. Ale tylko dla swoich, jasne? Inni niech se znajdą własną ekipę. No i nie mówcie nikomu, bo jak się dowiedzą, że mam bilety z wejściówką, to będą się pchać.""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Utworzenie swojej grupy, potencjalne skłócenie dwóch grup ze sobą.","Brak tożsamości, do której grupy się należy. Fałszywe przyjaźnie. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dodatkowo występuje tutaj umniejszenie drugiej grupie jako wpływ społeczny, wprowadzenie czegoś tajemniczego (""nie mówcie nikomu"")." 174,4,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Wiecie, co mi zawsze poprawia humor? Kiedy widzę, jak klasa trzyma się razem. Pamiętacie moją starą kurtkę jensową? Noszę ją od lat, bo przywodzi mi miłe wspomnienia – właśnie takie, jak teraz, gdy wszyscy działacie jak zgrana ekipa. **Uczeń 1:** Noo, pani ma tę kurtkę od zawsze, prawda? Trochę ikona XD **Nauczycielka:** *(uśmiecha się)* Dokładnie. I wiecie co? Cieszę się, że w tej klasie też czuję tę samą więź. Dlatego dzisiaj przyniosłam wam coś specjalnego – takie same opaski na rękę, jakie noszą członkowie szkolnej drużyny wolontariatu. Chcecie? **Uczeń 2:** O, spoko! Ale to nie będzie takie... no, wie pani, ""na ocenę""? **Nauczycielka:** *(delikatnie)* Nie, jeśli sami tego chcecie. To nie jest obowiązek. To po prostu znak, że jesteście dla siebie ważni – tak jak ta grupa. Kto pierwszy? **Uczeń 1:** No dobra, ja biorę. I tak wszyscy będziemy mieli, to czemu nie? *(Kilku innych uczniów sięga po opaski, uśmiechając się niepewnie, ale stopniowo nabierając przekonania.)*",Słabo widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Trudno ocenić,"Stworzenie poczucia wspólnoty i jedności w grupie Zdobycie sympatii i przychylności klasy ","Poczucie wspólnoty - mania czegoś wspólnego, tożsamego z całą grupą Sympatia wobec nauczycielki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"Trochę niepewności wobec przynajmniej na pierwszy rzut oka bezinteresownego gestu Przyjęcie prezentu ",Umiarkowana pewność,"Rozważałam także zaznaczenie reguły ""Dać, aby wziąć"" ze względu na gest nauczycielki jednak nic nie wskazuje na to, że oczekuje jakiejś przysługi w zamian, więc zakładam, że celem gestu jest też wzmocnienie poczucia wspólnoty a nie uzyskanie czegoś i pozostane przy regule lubienia i komplementowaniu." 174,9,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Wiecie, co mi zawsze poprawia humor? Kiedy widzę, jak klasa trzyma się razem. Pamiętacie moją starą kurtkę jensową? Noszę ją od lat, bo przywodzi mi miłe wspomnienia – właśnie takie, jak teraz, gdy wszyscy działacie jak zgrana ekipa. **Uczeń 1:** Noo, pani ma tę kurtkę od zawsze, prawda? Trochę ikona XD **Nauczycielka:** *(uśmiecha się)* Dokładnie. I wiecie co? Cieszę się, że w tej klasie też czuję tę samą więź. Dlatego dzisiaj przyniosłam wam coś specjalnego – takie same opaski na rękę, jakie noszą członkowie szkolnej drużyny wolontariatu. Chcecie? **Uczeń 2:** O, spoko! Ale to nie będzie takie... no, wie pani, ""na ocenę""? **Nauczycielka:** *(delikatnie)* Nie, jeśli sami tego chcecie. To nie jest obowiązek. To po prostu znak, że jesteście dla siebie ważni – tak jak ta grupa. Kto pierwszy? **Uczeń 1:** No dobra, ja biorę. I tak wszyscy będziemy mieli, to czemu nie? *(Kilku innych uczniów sięga po opaski, uśmiechając się niepewnie, ale stopniowo nabierając przekonania.)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzmocnienie poczucia wspólnoty i integracji w klasie poprzez symboliczny gest. Oczekiwanie, że uczniowie przyjmą opaski i poczują się częścią „zgranej ekipy”. ","Bezpośrednio: uczniowie zakładają opaski, czują presję grupową i potrzebę dopasowania się. Dalsze: umocnienie identyfikacji z klasą, ale też ryzyko podporządkowania się dla akceptacji, wzrost zależności od opinii grupy, możliwe wykluczenie tych, którzy odmówią. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Chętne, choć początkowo niepewne przyjmowanie opasek. Stopniowe uleganie wpływowi i dostosowywanie się do decyzji większości. ",Wysoka pewność, 174,11,Rodzice,"**Nauczycielka:** Wiecie, co mi zawsze poprawia humor? Kiedy widzę, jak klasa trzyma się razem. Pamiętacie moją starą kurtkę jensową? Noszę ją od lat, bo przywodzi mi miłe wspomnienia – właśnie takie, jak teraz, gdy wszyscy działacie jak zgrana ekipa. **Uczeń 1:** Noo, pani ma tę kurtkę od zawsze, prawda? Trochę ikona XD **Nauczycielka:** *(uśmiecha się)* Dokładnie. I wiecie co? Cieszę się, że w tej klasie też czuję tę samą więź. Dlatego dzisiaj przyniosłam wam coś specjalnego – takie same opaski na rękę, jakie noszą członkowie szkolnej drużyny wolontariatu. Chcecie? **Uczeń 2:** O, spoko! Ale to nie będzie takie... no, wie pani, ""na ocenę""? **Nauczycielka:** *(delikatnie)* Nie, jeśli sami tego chcecie. To nie jest obowiązek. To po prostu znak, że jesteście dla siebie ważni – tak jak ta grupa. Kto pierwszy? **Uczeń 1:** No dobra, ja biorę. I tak wszyscy będziemy mieli, to czemu nie? *(Kilku innych uczniów sięga po opaski, uśmiechając się niepewnie, ale stopniowo nabierając przekonania.)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"Trudno ocenić, jaki cel miała nauczycielka Możliwa chęć namówienia uczniów do działania w drużynie wolontariatu ",Wzmocnienie poczucia przynależności,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Upewnienie się, że ""nie na ocenę""",Wysoka pewność, 174,18,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Wiecie, co mi zawsze poprawia humor? Kiedy widzę, jak klasa trzyma się razem. Pamiętacie moją starą kurtkę jensową? Noszę ją od lat, bo przywodzi mi miłe wspomnienia – właśnie takie, jak teraz, gdy wszyscy działacie jak zgrana ekipa. **Uczeń 1:** Noo, pani ma tę kurtkę od zawsze, prawda? Trochę ikona XD **Nauczycielka:** *(uśmiecha się)* Dokładnie. I wiecie co? Cieszę się, że w tej klasie też czuję tę samą więź. Dlatego dzisiaj przyniosłam wam coś specjalnego – takie same opaski na rękę, jakie noszą członkowie szkolnej drużyny wolontariatu. Chcecie? **Uczeń 2:** O, spoko! Ale to nie będzie takie... no, wie pani, ""na ocenę""? **Nauczycielka:** *(delikatnie)* Nie, jeśli sami tego chcecie. To nie jest obowiązek. To po prostu znak, że jesteście dla siebie ważni – tak jak ta grupa. Kto pierwszy? **Uczeń 1:** No dobra, ja biorę. I tak wszyscy będziemy mieli, to czemu nie? *(Kilku innych uczniów sięga po opaski, uśmiechając się niepewnie, ale stopniowo nabierając przekonania.)*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie więzi w grupie ","lepsze relacje w klasie wzmocnienie więzi z nauczycielką ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"chwalenie nauczycieli, wyrażenie uznania przyjęcie opasek ",Wysoka pewność, 174,24,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Wiecie, co mi zawsze poprawia humor? Kiedy widzę, jak klasa trzyma się razem. Pamiętacie moją starą kurtkę jensową? Noszę ją od lat, bo przywodzi mi miłe wspomnienia – właśnie takie, jak teraz, gdy wszyscy działacie jak zgrana ekipa. **Uczeń 1:** Noo, pani ma tę kurtkę od zawsze, prawda? Trochę ikona XD **Nauczycielka:** *(uśmiecha się)* Dokładnie. I wiecie co? Cieszę się, że w tej klasie też czuję tę samą więź. Dlatego dzisiaj przyniosłam wam coś specjalnego – takie same opaski na rękę, jakie noszą członkowie szkolnej drużyny wolontariatu. Chcecie? **Uczeń 2:** O, spoko! Ale to nie będzie takie... no, wie pani, ""na ocenę""? **Nauczycielka:** *(delikatnie)* Nie, jeśli sami tego chcecie. To nie jest obowiązek. To po prostu znak, że jesteście dla siebie ważni – tak jak ta grupa. Kto pierwszy? **Uczeń 1:** No dobra, ja biorę. I tak wszyscy będziemy mieli, to czemu nie? *(Kilku innych uczniów sięga po opaski, uśmiechając się niepewnie, ale stopniowo nabierając przekonania.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zintegrowanie klasy stworzenie pozytywnej normy grupowej ","wzrost poczucia jedności w klasie wzrost uległości wobec próśb nauczycielki ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wątpliwość uległość stopniowe przekonanie się pozostałych uczniów ",Wysoka pewność, 175,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na korytarzu szkolnym):** ""O kurde, Patryk znowu dał mi ten żel pod prysznic Sol de Janeiro... xD Trzeci raz z rzędu. W ogóle nie ogarnia, że to totalnie nie mój vibe, ale no... 'bo wszystkie dziewczyny teraz to mają' i 'żeby nie wyjść na sknerę' lol. Dramat."" **Osoba 2 (koleżanka, 17 lat, wzrusza ramionami):** ""No ale przecież zawsze możesz odsprzedać albo się wymienić. Wszystkie laski to teraz kupują, nawet Ola mówiła, że jej się podoba. Jak nie teraz, to potem i tak będziesz chciała."" **Osoba 1:** ""Ee tam, nawet nie pachnę tym g...— ale no dobra, może spróbuję, skoro i tak już mam. Niech się nie czepia, że jestem niewdzięczna. XD""",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja słabo widoczna,"- zmiana przekonania koleżanki na temat prezentu od kolegi, - zachęcenie do dania szansy produktowi. ","- zmiana poglądu w stosunku do tego żelu; - koniec końców koleżanka może być zadowolona z używania tego żelu. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,- zgodziła się z pomysłem koleżanki i postanowiła spróbować.,Umiarkowana pewność,"To jest ciekawy przykład, gdyż na początku widać, że dziewczyna była zniechęcona do żelu pod prysznic, była niezadowolona z prezentu. Natomiast argument koleżanki do niej przemówił. Myślę, że w tym przypadku koleżanka jest osobą, której zdanie jest ważne dla Osoby 1, dlatego szybko zmieniła zdanie pod jej wpływem." 175,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na korytarzu szkolnym):** ""O kurde, Patryk znowu dał mi ten żel pod prysznic Sol de Janeiro... xD Trzeci raz z rzędu. W ogóle nie ogarnia, że to totalnie nie mój vibe, ale no... 'bo wszystkie dziewczyny teraz to mają' i 'żeby nie wyjść na sknerę' lol. Dramat."" **Osoba 2 (koleżanka, 17 lat, wzrusza ramionami):** ""No ale przecież zawsze możesz odsprzedać albo się wymienić. Wszystkie laski to teraz kupują, nawet Ola mówiła, że jej się podoba. Jak nie teraz, to potem i tak będziesz chciała."" **Osoba 1:** ""Ee tam, nawet nie pachnę tym g...— ale no dobra, może spróbuję, skoro i tak już mam. Niech się nie czepia, że jestem niewdzięczna. XD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"Doradzenie koleżance Przekonanie do dobrej woli Patryka ","Mniejszy żal do Patryka Przekonanie do dobrej woli Patryka Większe przekonanie do kosmetyków Sol de Janeiro Odsprzedanie kosmetyku Wymiana na inny kosmetyk ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zmniejszenie pretensji do Patryka Zmniejszenie gniewu Mniejsze użalanie się, narzekanie Zmiana zdania na temat posiadania kosmetyku Sol de Janeiro Poinformowanie, o prawdopodobnej próbie użycia kosmetyku ",Wysoka pewność, 175,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na korytarzu szkolnym):** ""O kurde, Patryk znowu dał mi ten żel pod prysznic Sol de Janeiro... xD Trzeci raz z rzędu. W ogóle nie ogarnia, że to totalnie nie mój vibe, ale no... 'bo wszystkie dziewczyny teraz to mają' i 'żeby nie wyjść na sknerę' lol. Dramat."" **Osoba 2 (koleżanka, 17 lat, wzrusza ramionami):** ""No ale przecież zawsze możesz odsprzedać albo się wymienić. Wszystkie laski to teraz kupują, nawet Ola mówiła, że jej się podoba. Jak nie teraz, to potem i tak będziesz chciała."" **Osoba 1:** ""Ee tam, nawet nie pachnę tym g...— ale no dobra, może spróbuję, skoro i tak już mam. Niech się nie czepia, że jestem niewdzięczna. XD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie koleżanki do zatrzymania niechcianego prezentu w dalszej kolejności do używania go lub wymiany lub odsprzedania ","zatrzymanie niechcianego prezentu używanie go lub wymiana lub odsprzedanie niesprawienie przykrości ofiarodawcy prezentu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"skomentowała zachętę koleżanki wyraziła gotowość skorzystania ",Wysoka pewność, 175,16,Rodzice,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na korytarzu szkolnym):** ""O kurde, Patryk znowu dał mi ten żel pod prysznic Sol de Janeiro... xD Trzeci raz z rzędu. W ogóle nie ogarnia, że to totalnie nie mój vibe, ale no... 'bo wszystkie dziewczyny teraz to mają' i 'żeby nie wyjść na sknerę' lol. Dramat."" **Osoba 2 (koleżanka, 17 lat, wzrusza ramionami):** ""No ale przecież zawsze możesz odsprzedać albo się wymienić. Wszystkie laski to teraz kupują, nawet Ola mówiła, że jej się podoba. Jak nie teraz, to potem i tak będziesz chciała."" **Osoba 1:** ""Ee tam, nawet nie pachnę tym g...— ale no dobra, może spróbuję, skoro i tak już mam. Niech się nie czepia, że jestem niewdzięczna. XD""",Trudno ocenić,,,,,,,,,, 175,21,Rodzice,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na korytarzu szkolnym):** ""O kurde, Patryk znowu dał mi ten żel pod prysznic Sol de Janeiro... xD Trzeci raz z rzędu. W ogóle nie ogarnia, że to totalnie nie mój vibe, ale no... 'bo wszystkie dziewczyny teraz to mają' i 'żeby nie wyjść na sknerę' lol. Dramat."" **Osoba 2 (koleżanka, 17 lat, wzrusza ramionami):** ""No ale przecież zawsze możesz odsprzedać albo się wymienić. Wszystkie laski to teraz kupują, nawet Ola mówiła, że jej się podoba. Jak nie teraz, to potem i tak będziesz chciała."" **Osoba 1:** ""Ee tam, nawet nie pachnę tym g...— ale no dobra, może spróbuję, skoro i tak już mam. Niech się nie czepia, że jestem niewdzięczna. XD""",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie koleżanki do przetestowania żelu pod prysznic.,"Przetestowanie żelu pod prysznic. Zakup żelu pod prysznic. Wydanie sporej ilości pieniędzy. (Nie są to tanie żele) ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,Podjęcie się przetestowania żelu.,Wysoka pewność, 176,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Klaso, chciałbym porozmawiać z wami na poważny temat. Wasze wyniki z ostatniego sprawdzianu były... rozczarowujące. Szczególnie martwi mnie grupa osób, która regularnie opuszcza zajęcia. Julia: Ale proszę pana, my się przygotowywałyśmy... Nauczyciel: Julia, właśnie o tobie myślałem. Masz ogromny potencjał. Pamiętam twoją pracę o symbolice w ""Weselu"" – genialna! Jesteś jedną z najzdolniejszych osób w tej klasie. Julia: O... Dziękuję, proszę pana. Nauczyciel: Dlatego tym bardziej nie rozumiem, dlaczego teraz to marnujesz. Te twoje nieobecności... Wiesz, że jeśli nie poprawisz frekwencji, nie tylko nie zdasz, ale też będę musiał powiadomić wychowawcę o potencjalnych problemach rodzinnych. Twoi rodzice pewnie by się bardzo zmartwili. Julia: Ale ja... Nauczyciel: Nie chcę cię zawstydzać przed całą klasą, ale musisz zrozumieć powagę sytuacji. Z jednej strony widzę w tobie błyskotliwą dziewczynę, a z drugiej kogoś, kto lekceważy swoją przyszłość. To naprawdę przykre. Julia: Ja nie lekceważę przyszłości, po prostu... Nauczyciel: Wiesz co? Może po prostu nie nadajesz się do klasy humanistycznej. To nie jest nic złego, każdy ma inne zdolności. Może powinnaś pomyśleć o zmianie profilu? Dla twojego dobra. Julia: *cicho* Ale ja chcę tu być... Nauczyciel: No właśnie – chcesz, ale nie widać tego po twoich działaniach. Zastanów się, Julia. Mówię to wszystko, bo mi na tobie zależy.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie Julii do większego zaangażowania się i zmiany sposobu bycia wywołanie w Julii refleksji na temat tego, czego tak naprawdę chce zachęcenie Julii do wykorzystania jej ukrytego potencjału ","bezpośrednie: refleksja nad swoim zachowaniem i próba większego zaangażowania się w naukę dalsze następstwa: potencjalne wykorzystanie pełni swojego potencjału w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zawstydzenie wywołane surowymi, szokowymi metodami motywacyjnymi nauczyciela",Umiarkowana pewność, 176,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Klaso, chciałbym porozmawiać z wami na poważny temat. Wasze wyniki z ostatniego sprawdzianu były... rozczarowujące. Szczególnie martwi mnie grupa osób, która regularnie opuszcza zajęcia. Julia: Ale proszę pana, my się przygotowywałyśmy... Nauczyciel: Julia, właśnie o tobie myślałem. Masz ogromny potencjał. Pamiętam twoją pracę o symbolice w ""Weselu"" – genialna! Jesteś jedną z najzdolniejszych osób w tej klasie. Julia: O... Dziękuję, proszę pana. Nauczyciel: Dlatego tym bardziej nie rozumiem, dlaczego teraz to marnujesz. Te twoje nieobecności... Wiesz, że jeśli nie poprawisz frekwencji, nie tylko nie zdasz, ale też będę musiał powiadomić wychowawcę o potencjalnych problemach rodzinnych. Twoi rodzice pewnie by się bardzo zmartwili. Julia: Ale ja... Nauczyciel: Nie chcę cię zawstydzać przed całą klasą, ale musisz zrozumieć powagę sytuacji. Z jednej strony widzę w tobie błyskotliwą dziewczynę, a z drugiej kogoś, kto lekceważy swoją przyszłość. To naprawdę przykre. Julia: Ja nie lekceważę przyszłości, po prostu... Nauczyciel: Wiesz co? Może po prostu nie nadajesz się do klasy humanistycznej. To nie jest nic złego, każdy ma inne zdolności. Może powinnaś pomyśleć o zmianie profilu? Dla twojego dobra. Julia: *cicho* Ale ja chcę tu być... Nauczyciel: No właśnie – chcesz, ale nie widać tego po twoich działaniach. Zastanów się, Julia. Mówię to wszystko, bo mi na tobie zależy.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęta do zmiany postawy nauczycielowi zależy stąd próba uświadomienia uczniowi powagę sytuacji","Julia może się wziąć do roboty- zostanie w klasie ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"próbuje się bronić potwierdza że chce tu być",Wysoka pewność, 176,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Klaso, chciałbym porozmawiać z wami na poważny temat. Wasze wyniki z ostatniego sprawdzianu były... rozczarowujące. Szczególnie martwi mnie grupa osób, która regularnie opuszcza zajęcia. Julia: Ale proszę pana, my się przygotowywałyśmy... Nauczyciel: Julia, właśnie o tobie myślałem. Masz ogromny potencjał. Pamiętam twoją pracę o symbolice w ""Weselu"" – genialna! Jesteś jedną z najzdolniejszych osób w tej klasie. Julia: O... Dziękuję, proszę pana. Nauczyciel: Dlatego tym bardziej nie rozumiem, dlaczego teraz to marnujesz. Te twoje nieobecności... Wiesz, że jeśli nie poprawisz frekwencji, nie tylko nie zdasz, ale też będę musiał powiadomić wychowawcę o potencjalnych problemach rodzinnych. Twoi rodzice pewnie by się bardzo zmartwili. Julia: Ale ja... Nauczyciel: Nie chcę cię zawstydzać przed całą klasą, ale musisz zrozumieć powagę sytuacji. Z jednej strony widzę w tobie błyskotliwą dziewczynę, a z drugiej kogoś, kto lekceważy swoją przyszłość. To naprawdę przykre. Julia: Ja nie lekceważę przyszłości, po prostu... Nauczyciel: Wiesz co? Może po prostu nie nadajesz się do klasy humanistycznej. To nie jest nic złego, każdy ma inne zdolności. Może powinnaś pomyśleć o zmianie profilu? Dla twojego dobra. Julia: *cicho* Ale ja chcę tu być... Nauczyciel: No właśnie – chcesz, ale nie widać tego po twoich działaniach. Zastanów się, Julia. Mówię to wszystko, bo mi na tobie zależy.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmotywowanie do nauki - troska o wyniki w nauce ","- lepsza frekwencja na zajęciach - więcej uwagi poświęcone nauce ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- Julia się tłumaczy - nie zgadza się z nauczycielem, wyraża to w bardzo delikatny sposób ",Umiarkowana pewność,"Wypowiedź nauczyciela nie jest logiczna. Najpierw mówi, że Julia jest bardzo zdolna. Później mówi, że może nie nadaje się do klasy humanistycznej. Wydaje się, że są to dwie różne sprawy. Nawet jeśli jest tu zastosowana huśtawka emocjonalna, to można by ją sformułować w bardziej logiczny sposób. Np. Jesteś bardzo zdolna –> nie będę mógł zaliczyć Ci przedmiotu ze względu na absencję " 176,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Klaso, chciałbym porozmawiać z wami na poważny temat. Wasze wyniki z ostatniego sprawdzianu były... rozczarowujące. Szczególnie martwi mnie grupa osób, która regularnie opuszcza zajęcia. Julia: Ale proszę pana, my się przygotowywałyśmy... Nauczyciel: Julia, właśnie o tobie myślałem. Masz ogromny potencjał. Pamiętam twoją pracę o symbolice w ""Weselu"" – genialna! Jesteś jedną z najzdolniejszych osób w tej klasie. Julia: O... Dziękuję, proszę pana. Nauczyciel: Dlatego tym bardziej nie rozumiem, dlaczego teraz to marnujesz. Te twoje nieobecności... Wiesz, że jeśli nie poprawisz frekwencji, nie tylko nie zdasz, ale też będę musiał powiadomić wychowawcę o potencjalnych problemach rodzinnych. Twoi rodzice pewnie by się bardzo zmartwili. Julia: Ale ja... Nauczyciel: Nie chcę cię zawstydzać przed całą klasą, ale musisz zrozumieć powagę sytuacji. Z jednej strony widzę w tobie błyskotliwą dziewczynę, a z drugiej kogoś, kto lekceważy swoją przyszłość. To naprawdę przykre. Julia: Ja nie lekceważę przyszłości, po prostu... Nauczyciel: Wiesz co? Może po prostu nie nadajesz się do klasy humanistycznej. To nie jest nic złego, każdy ma inne zdolności. Może powinnaś pomyśleć o zmianie profilu? Dla twojego dobra. Julia: *cicho* Ale ja chcę tu być... Nauczyciel: No właśnie – chcesz, ale nie widać tego po twoich działaniach. Zastanów się, Julia. Mówię to wszystko, bo mi na tobie zależy.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie uczennicy do lepszej pracy lub spowodowanie usunięcia uczennicy z profilu ","zwiększony wysiłek w przygotowywaniu się do lekcji poczucie dużej presji szkolnej ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"daje się manipulować emocjami, jest podatna na wpływ nauczyciela",Wysoka pewność, 176,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Klaso, chciałbym porozmawiać z wami na poważny temat. Wasze wyniki z ostatniego sprawdzianu były... rozczarowujące. Szczególnie martwi mnie grupa osób, która regularnie opuszcza zajęcia. Julia: Ale proszę pana, my się przygotowywałyśmy... Nauczyciel: Julia, właśnie o tobie myślałem. Masz ogromny potencjał. Pamiętam twoją pracę o symbolice w ""Weselu"" – genialna! Jesteś jedną z najzdolniejszych osób w tej klasie. Julia: O... Dziękuję, proszę pana. Nauczyciel: Dlatego tym bardziej nie rozumiem, dlaczego teraz to marnujesz. Te twoje nieobecności... Wiesz, że jeśli nie poprawisz frekwencji, nie tylko nie zdasz, ale też będę musiał powiadomić wychowawcę o potencjalnych problemach rodzinnych. Twoi rodzice pewnie by się bardzo zmartwili. Julia: Ale ja... Nauczyciel: Nie chcę cię zawstydzać przed całą klasą, ale musisz zrozumieć powagę sytuacji. Z jednej strony widzę w tobie błyskotliwą dziewczynę, a z drugiej kogoś, kto lekceważy swoją przyszłość. To naprawdę przykre. Julia: Ja nie lekceważę przyszłości, po prostu... Nauczyciel: Wiesz co? Może po prostu nie nadajesz się do klasy humanistycznej. To nie jest nic złego, każdy ma inne zdolności. Może powinnaś pomyśleć o zmianie profilu? Dla twojego dobra. Julia: *cicho* Ale ja chcę tu być... Nauczyciel: No właśnie – chcesz, ale nie widać tego po twoich działaniach. Zastanów się, Julia. Mówię to wszystko, bo mi na tobie zależy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel chce zachęcić Julię do poprawienia się w szkole. ","Julia może mieć problemy przez brak wiary w siebie. Julia może całkiem zamknąć się w sobie. Julia może się zmotywować i poprawić oceny. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Lekki opór jednak bardziej jako bronienie się przed wstydem w klasie.,Umiarkowana pewność,Czasami jak ktoś nam bliski taki jak nauczyciel lub rodzic krytykuje nas i nie wierzy w nas to zaczynamy wątpić w samych siebie i w swoje możliwość co doprowadza później do znacznych konsekwencji. 177,2,Psychologowie,"**StreamerX_Official:** ""Ej, widzę w chacie sporo nowych osób – witam was! Mamy dzisiaj fajną akcję, ale najpierw quick poll: kto z was ma już nową kolekcję Nike Air Force w tym kolorze? Bo jak nie, to serio jesteście w tyle, lol. Wszyscy ogarnięci ludzie już je noszą, nawet TechMaster (znany youtuber tech) o nich mówił na ostatnim live. Jak tu mówić o style'u, jak half chatu pewnie chodzi w jakichś no-name butach? No nie? xd"" **User_Radomir13:** ""a co jeśli kogoś nie stać albo po prostu nie chce?"" **StreamerX_Official:** ""Spoko, nie mówię, że musicie, ale no... mając wybór między byciem częścią czegoś legitnego a trzymaniem się starych rzeczy, to wiecie, o co chodzi. TechMaster powiedział, że to 'must-have' na 2024, a ten gość wie, o czym mówi. Ale ok, jak wolisz wyglądać jak z 2018, to twój problem XD"" **User_Mati2007:** ""nie no, ja se wyszedłem w zwykłych adidasach i git xd"" **StreamerX_Official:** ""No widzisz, i dlatego *niektórzy* nigdy nie będą w topce. Ale spoko, nie każdy ma gust ¯\_(ツ)_/¯"".",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie do kupienia butów; - wyśmianie osób, które nie chcą ulec perswazji; - kreowanie wizerunku osób z drogimi butami jako ""tych lepszych"". ","- strata finansowa; - obniżenie samooceny; - pogorszenie nastroju; - poczucie osamotnienia i braku akceptacji ze strony rówieśników. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zachowanie autonomii. ",Całkowita pewność,"Przedmiotami wpływu są dwie osoby, żadna z nich nie uległa wpływowi." 177,7,Psychologowie,"**StreamerX_Official:** ""Ej, widzę w chacie sporo nowych osób – witam was! Mamy dzisiaj fajną akcję, ale najpierw quick poll: kto z was ma już nową kolekcję Nike Air Force w tym kolorze? Bo jak nie, to serio jesteście w tyle, lol. Wszyscy ogarnięci ludzie już je noszą, nawet TechMaster (znany youtuber tech) o nich mówił na ostatnim live. Jak tu mówić o style'u, jak half chatu pewnie chodzi w jakichś no-name butach? No nie? xd"" **User_Radomir13:** ""a co jeśli kogoś nie stać albo po prostu nie chce?"" **StreamerX_Official:** ""Spoko, nie mówię, że musicie, ale no... mając wybór między byciem częścią czegoś legitnego a trzymaniem się starych rzeczy, to wiecie, o co chodzi. TechMaster powiedział, że to 'must-have' na 2024, a ten gość wie, o czym mówi. Ale ok, jak wolisz wyglądać jak z 2018, to twój problem XD"" **User_Mati2007:** ""nie no, ja se wyszedłem w zwykłych adidasach i git xd"" **StreamerX_Official:** ""No widzisz, i dlatego *niektórzy* nigdy nie będą w topce. Ale spoko, nie każdy ma gust ¯\_(ツ)_/¯"".",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup przez przedmiot wpływu butów z nowej kolekcji Nike Air Force,"Zakup przez przedmiot wpływu butów z nowej kolekcji Nike Air Force Wydanie pieniędzy na buty Żal wydanych pieniędzy Zadowolenie z zakupu Zadowolenie z posiadania modnych butów ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Duży opór Pokazywanie przeszkód, by zakupić reklamowane buty Oświadczenie, że chodzenie w zwykłych adidasach jest ok Wyśmiewanie nachalnej reklamy ",Wysoka pewność, 177,10,Eksperci ds. komunikacji,"**StreamerX_Official:** ""Ej, widzę w chacie sporo nowych osób – witam was! Mamy dzisiaj fajną akcję, ale najpierw quick poll: kto z was ma już nową kolekcję Nike Air Force w tym kolorze? Bo jak nie, to serio jesteście w tyle, lol. Wszyscy ogarnięci ludzie już je noszą, nawet TechMaster (znany youtuber tech) o nich mówił na ostatnim live. Jak tu mówić o style'u, jak half chatu pewnie chodzi w jakichś no-name butach? No nie? xd"" **User_Radomir13:** ""a co jeśli kogoś nie stać albo po prostu nie chce?"" **StreamerX_Official:** ""Spoko, nie mówię, że musicie, ale no... mając wybór między byciem częścią czegoś legitnego a trzymaniem się starych rzeczy, to wiecie, o co chodzi. TechMaster powiedział, że to 'must-have' na 2024, a ten gość wie, o czym mówi. Ale ok, jak wolisz wyglądać jak z 2018, to twój problem XD"" **User_Mati2007:** ""nie no, ja se wyszedłem w zwykłych adidasach i git xd"" **StreamerX_Official:** ""No widzisz, i dlatego *niektórzy* nigdy nie będą w topce. Ale spoko, nie każdy ma gust ¯\_(ツ)_/¯"".",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja otwarcie wyrażona,- zyski ze współpracy z marką,- finansowe,Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"-1 osoba: argument pt. ""nie stać mnie"" -2 osoba: argument pt. ""nie potrzebuję"" ",Wysoka pewność, 177,15,Eksperci ds. komunikacji,"**StreamerX_Official:** ""Ej, widzę w chacie sporo nowych osób – witam was! Mamy dzisiaj fajną akcję, ale najpierw quick poll: kto z was ma już nową kolekcję Nike Air Force w tym kolorze? Bo jak nie, to serio jesteście w tyle, lol. Wszyscy ogarnięci ludzie już je noszą, nawet TechMaster (znany youtuber tech) o nich mówił na ostatnim live. Jak tu mówić o style'u, jak half chatu pewnie chodzi w jakichś no-name butach? No nie? xd"" **User_Radomir13:** ""a co jeśli kogoś nie stać albo po prostu nie chce?"" **StreamerX_Official:** ""Spoko, nie mówię, że musicie, ale no... mając wybór między byciem częścią czegoś legitnego a trzymaniem się starych rzeczy, to wiecie, o co chodzi. TechMaster powiedział, że to 'must-have' na 2024, a ten gość wie, o czym mówi. Ale ok, jak wolisz wyglądać jak z 2018, to twój problem XD"" **User_Mati2007:** ""nie no, ja se wyszedłem w zwykłych adidasach i git xd"" **StreamerX_Official:** ""No widzisz, i dlatego *niektórzy* nigdy nie będą w topce. Ale spoko, nie każdy ma gust ¯\_(ツ)_/¯"".",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"sprzedaż firmowych butów i czerpanie zysków z tego stworzenie bazy bezkrytycznych fanów ","poczucie przynależności do grupy strata pieniędzy później, poczucie bycia zmanipulowanym ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"była pewna siebie i swoich kontrargumentów zadrwiła z osoby wpływającej ",Wysoka pewność, 177,24,Adolescenci,"**StreamerX_Official:** ""Ej, widzę w chacie sporo nowych osób – witam was! Mamy dzisiaj fajną akcję, ale najpierw quick poll: kto z was ma już nową kolekcję Nike Air Force w tym kolorze? Bo jak nie, to serio jesteście w tyle, lol. Wszyscy ogarnięci ludzie już je noszą, nawet TechMaster (znany youtuber tech) o nich mówił na ostatnim live. Jak tu mówić o style'u, jak half chatu pewnie chodzi w jakichś no-name butach? No nie? xd"" **User_Radomir13:** ""a co jeśli kogoś nie stać albo po prostu nie chce?"" **StreamerX_Official:** ""Spoko, nie mówię, że musicie, ale no... mając wybór między byciem częścią czegoś legitnego a trzymaniem się starych rzeczy, to wiecie, o co chodzi. TechMaster powiedział, że to 'must-have' na 2024, a ten gość wie, o czym mówi. Ale ok, jak wolisz wyglądać jak z 2018, to twój problem XD"" **User_Mati2007:** ""nie no, ja se wyszedłem w zwykłych adidasach i git xd"" **StreamerX_Official:** ""No widzisz, i dlatego *niektórzy* nigdy nie będą w topce. Ale spoko, nie każdy ma gust ¯\_(ツ)_/¯"".",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu wzmocnienie własnego wizerunku ","wydanie pieniędzy obniżenie samoceny ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,obrona własnego wyboru,Umiarkowana pewność, 178,4,Adolescenci,"**Osoba A (streamer):** Hejka, ludzie! Dzięki, że jesteście na live’ie, mega mnie to kręci! ❤️ może pogadamy o nowych dropach Nike? Bo ja totalnie oszalałam na punkcie tych butów, są po prostu *chef's kiss*! **Osoba B (widz, nick ""Kuba_13""):** o matke, ale fajne xddd ja też bym chciał, ale mnie nie stać **Osoba A:** No wiesz, Kuba, powiem Ci tak – jak byłam w twoim wieku, też ciągle myślałam, że nie ogarnę. Ale pamiętam, jak pierwsze swoje Nike kupiłam za hajs z urodzin + trochę odłożone. Jakbyś chciał, to mogę ci podpowiedzieć, gdzie teraz są promki? **Osoba B:** serio? xd gdzie? **Osoba A:** Yoo, właśnie widziałam na Vinted, że ktoś wrzucił air maxy prawie nowe za 300 zł mniej. wysłać ci link? Bo w sumie jak szybko się zdecydujesz, to jeszcze jest szansa xd",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie Kuby do zakupu produktów Nikea Pomoc w znalezieniu promocji i ułatwienie odbiorcy dokonanie zakupu Wskazanie podobieństwa między nadawcą i odbiorcą w celu nawiązania kontaktu (bardziej osobistego) ","Poczucie lepszego zrozumienia z nadawcą - większa skłonność do zaakceptowania jego opinii Skłonność do dokonania zakupu ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Zaznaczyam technikę ""Podobieństwa"", ponieważ to co nadawca (streamer) mówi wpisuje się w jej ramy - nawiązał do podobieństwa między nim a odbiorcą, pokazując, że rozumie jego sytuację bo był w takiej samej. Jednak w moim osobistym odbiorze tej interakcji jest ona bardzo mało perswazyjna, tzn. streamer używa określenia ""jakbyś chciał"" więc może to być bardziej zachęta niż faktyczna próba skłonienia kogoś do zakupu, ale ponieważ element wpływu się pojawia zaznaczam, że jest tutaj jednak w bardzo niskim stopniu." 178,8,Nauczyciele,"**Osoba A (streamer):** Hejka, ludzie! Dzięki, że jesteście na live’ie, mega mnie to kręci! ❤️ może pogadamy o nowych dropach Nike? Bo ja totalnie oszalałam na punkcie tych butów, są po prostu *chef's kiss*! **Osoba B (widz, nick ""Kuba_13""):** o matke, ale fajne xddd ja też bym chciał, ale mnie nie stać **Osoba A:** No wiesz, Kuba, powiem Ci tak – jak byłam w twoim wieku, też ciągle myślałam, że nie ogarnę. Ale pamiętam, jak pierwsze swoje Nike kupiłam za hajs z urodzin + trochę odłożone. Jakbyś chciał, to mogę ci podpowiedzieć, gdzie teraz są promki? **Osoba B:** serio? xd gdzie? **Osoba A:** Yoo, właśnie widziałam na Vinted, że ktoś wrzucił air maxy prawie nowe za 300 zł mniej. wysłać ci link? Bo w sumie jak szybko się zdecydujesz, to jeszcze jest szansa xd",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"pokazanie się jako autorytet pomocna dłoń podsyła do sprzedaży",młodszy kolega może mieć taniej wymarzone buty,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,chęć skorzystania,Umiarkowana pewność, 178,14,Adolescenci,"**Osoba A (streamer):** Hejka, ludzie! Dzięki, że jesteście na live’ie, mega mnie to kręci! ❤️ może pogadamy o nowych dropach Nike? Bo ja totalnie oszalałam na punkcie tych butów, są po prostu *chef's kiss*! **Osoba B (widz, nick ""Kuba_13""):** o matke, ale fajne xddd ja też bym chciał, ale mnie nie stać **Osoba A:** No wiesz, Kuba, powiem Ci tak – jak byłam w twoim wieku, też ciągle myślałam, że nie ogarnę. Ale pamiętam, jak pierwsze swoje Nike kupiłam za hajs z urodzin + trochę odłożone. Jakbyś chciał, to mogę ci podpowiedzieć, gdzie teraz są promki? **Osoba B:** serio? xd gdzie? **Osoba A:** Yoo, właśnie widziałam na Vinted, że ktoś wrzucił air maxy prawie nowe za 300 zł mniej. wysłać ci link? Bo w sumie jak szybko się zdecydujesz, to jeszcze jest szansa xd",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy nabycie wygodnych butów ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"podekscytowanie komentarz na temat swojej sytuacji finansowej zadanie pytania ",Całkowita pewność,waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu 178,17,Psychologowie,"**Osoba A (streamer):** Hejka, ludzie! Dzięki, że jesteście na live’ie, mega mnie to kręci! ❤️ może pogadamy o nowych dropach Nike? Bo ja totalnie oszalałam na punkcie tych butów, są po prostu *chef's kiss*! **Osoba B (widz, nick ""Kuba_13""):** o matke, ale fajne xddd ja też bym chciał, ale mnie nie stać **Osoba A:** No wiesz, Kuba, powiem Ci tak – jak byłam w twoim wieku, też ciągle myślałam, że nie ogarnę. Ale pamiętam, jak pierwsze swoje Nike kupiłam za hajs z urodzin + trochę odłożone. Jakbyś chciał, to mogę ci podpowiedzieć, gdzie teraz są promki? **Osoba B:** serio? xd gdzie? **Osoba A:** Yoo, właśnie widziałam na Vinted, że ktoś wrzucił air maxy prawie nowe za 300 zł mniej. wysłać ci link? Bo w sumie jak szybko się zdecydujesz, to jeszcze jest szansa xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"Dla mnie to normalna rozmowa, dzielenie się swoim doświadczeniem " 178,24,Adolescenci,"**Osoba A (streamer):** Hejka, ludzie! Dzięki, że jesteście na live’ie, mega mnie to kręci! ❤️ może pogadamy o nowych dropach Nike? Bo ja totalnie oszalałam na punkcie tych butów, są po prostu *chef's kiss*! **Osoba B (widz, nick ""Kuba_13""):** o matke, ale fajne xddd ja też bym chciał, ale mnie nie stać **Osoba A:** No wiesz, Kuba, powiem Ci tak – jak byłam w twoim wieku, też ciągle myślałam, że nie ogarnę. Ale pamiętam, jak pierwsze swoje Nike kupiłam za hajs z urodzin + trochę odłożone. Jakbyś chciał, to mogę ci podpowiedzieć, gdzie teraz są promki? **Osoba B:** serio? xd gdzie? **Osoba A:** Yoo, właśnie widziałam na Vinted, że ktoś wrzucił air maxy prawie nowe za 300 zł mniej. wysłać ci link? Bo w sumie jak szybko się zdecydujesz, to jeszcze jest szansa xd",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie odbiorcy do szybkiego zakupu wzbdzenie poczucia że okazja jest wyjątkowa budowanie pozycji osoby godnej zaufania ","impulsywny zakup wydawanie pieniędzy pod wpływem emocji poczucie presji szybkiej decyzji ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie zainteresowania pozytywna reakcja entuzjazm ",Wysoka pewność, 179,3,Nauczyciele,"""Hey, ziomki! 👋 Wiecie, że Kuba od matmy zawsze mówi, że jesteście jedną z najfajniejszych klas, z jakimi pracował? No i teraz właśnie sprawdza, czy da się na was polegać – kto pierwszy zrobi challenge #StudyWithMe na TikToku i pokaże, że ogarnia powtórki przed sprawdzianem? 🔥 On tam w komentarzach śledzi, nie odpisujcie, że scrollujecie zamiast się uczyć, XD #teamnauka""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w challenge'u, zwiększenie liczby reakcji na publikacje Kuby na TikToku ","wzięcie udziału w challengu, branie udziału w innych tego typu inicjatywach w przyszłości, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji ,Umiarkowana pewność,"wybrałam technikę ""dać, aby wziąć"" na zasadzie: najpierw powiem komplement i Was pochwalę, a później o coś poproszę" 179,6,Rodzice,"""Hey, ziomki! 👋 Wiecie, że Kuba od matmy zawsze mówi, że jesteście jedną z najfajniejszych klas, z jakimi pracował? No i teraz właśnie sprawdza, czy da się na was polegać – kto pierwszy zrobi challenge #StudyWithMe na TikToku i pokaże, że ogarnia powtórki przed sprawdzianem? 🔥 On tam w komentarzach śledzi, nie odpisujcie, że scrollujecie zamiast się uczyć, XD #teamnauka""",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zmobilizowanie klasy do nauki,"udział w challenge’u większa motywacja do nauki poprawa wyników na sprawdzianie integracja klasy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 179,12,Psychologowie,"""Hey, ziomki! 👋 Wiecie, że Kuba od matmy zawsze mówi, że jesteście jedną z najfajniejszych klas, z jakimi pracował? No i teraz właśnie sprawdza, czy da się na was polegać – kto pierwszy zrobi challenge #StudyWithMe na TikToku i pokaże, że ogarnia powtórki przed sprawdzianem? 🔥 On tam w komentarzach śledzi, nie odpisujcie, że scrollujecie zamiast się uczyć, XD #teamnauka""",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie do zaangażowania się w challenge na TikToku ,"- większa motywacja do powtórek z matematyki - promowanie wartościowych postaw w Internecie - lepsze wyniki w nauce ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"- lekko niezrozumiały przykład, czy Kuba jest nauczycielem od matematyki? - czy osoba wypowiadająca się do kolega z klasy/ szkoły? - na czym dokładnie polega challenge? " 179,16,Rodzice,"""Hey, ziomki! 👋 Wiecie, że Kuba od matmy zawsze mówi, że jesteście jedną z najfajniejszych klas, z jakimi pracował? No i teraz właśnie sprawdza, czy da się na was polegać – kto pierwszy zrobi challenge #StudyWithMe na TikToku i pokaże, że ogarnia powtórki przed sprawdzianem? 🔥 On tam w komentarzach śledzi, nie odpisujcie, że scrollujecie zamiast się uczyć, XD #teamnauka""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się uczniów w powtórki przed sprawdzianem ","- dobra ocena ze sprawdzianu - poczucie sprawczości, satysfakcja ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Osoba wpływająca: nauczyciel. Piszący tylko relacjonuje. 179,24,Adolescenci,"""Hey, ziomki! 👋 Wiecie, że Kuba od matmy zawsze mówi, że jesteście jedną z najfajniejszych klas, z jakimi pracował? No i teraz właśnie sprawdza, czy da się na was polegać – kto pierwszy zrobi challenge #StudyWithMe na TikToku i pokaże, że ogarnia powtórki przed sprawdzianem? 🔥 On tam w komentarzach śledzi, nie odpisujcie, że scrollujecie zamiast się uczyć, XD #teamnauka""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie odbiorców do wzięcia udziału w challengu Zachęcenie odbiorców do nauki przed sprawdzianem zamiast korzystania z social mediów ","Ustawienie priorytetów Większe przykładanie się do nauki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 180,1,Rodzice,"""Ludzie, kto kupił nowego iPhone'a 16 na raty i teraz je suchy chleb z keczupem? XD Ale jak nie wesprzecie mojego sklepu z ciuchami na IG, to sam dołączę do waszej drużyny #biedażycie – z kodem 'LOL20' jest -20%, więc nie musicie wybierać między obiadem a fitami. Pomóżcie ziomeczkowi wyjść z grupy 'parents' credit card' 💀🔥"" *(Post na Instagramie, połączony z humorystycznym memem o biedzie studenckiej)*",Jednoznaczny,"Humor Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie studentów do zakupu ciuchów w sklepie autora postu,"strata pieniędzy zakup ciuchów poczucie spełnienia dobrego uczynku wobec autora postu",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Odbiorcy grupowi - osoby, które czytają post Dodatkowa technika - wzbudzanie współczucia" 180,9,Adolescenci,"""Ludzie, kto kupił nowego iPhone'a 16 na raty i teraz je suchy chleb z keczupem? XD Ale jak nie wesprzecie mojego sklepu z ciuchami na IG, to sam dołączę do waszej drużyny #biedażycie – z kodem 'LOL20' jest -20%, więc nie musicie wybierać między obiadem a fitami. Pomóżcie ziomeczkowi wyjść z grupy 'parents' credit card' 💀🔥"" *(Post na Instagramie, połączony z humorystycznym memem o biedzie studenckiej)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna," Promocja sklepu z ciuchami poprzez humor o biedzie („suchy chleb z keczupem”) i kod rabatowy (LOL20), sugerując uniknięcie biedy dzięki zakupom.​ Oczekiwanie zakupów z rabatem, budując lojalność poprzez empatyczną narrację studenckiej biedy. ","Bezpośrednio: użycie kodu i zakup ciuchów mimo finansów, chwilowa ekscytacja „okazją”.​ Długofalowo: kompulsywne zakupy na raty, stres finansowy, uzależnienie od influencerów i promocji. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: śmiech z mema prowadzący do użycia kodu pod presją FOMO i humoru.,Wysoka pewność, 180,12,Psychologowie,"""Ludzie, kto kupił nowego iPhone'a 16 na raty i teraz je suchy chleb z keczupem? XD Ale jak nie wesprzecie mojego sklepu z ciuchami na IG, to sam dołączę do waszej drużyny #biedażycie – z kodem 'LOL20' jest -20%, więc nie musicie wybierać między obiadem a fitami. Pomóżcie ziomeczkowi wyjść z grupy 'parents' credit card' 💀🔥"" *(Post na Instagramie, połączony z humorystycznym memem o biedzie studenckiej)*",Jednoznaczny,"Humor Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- otrzymanie zysku ze sprzedaży ubrań - zmotywowanie innych do dokonywania zakupów w sklepie online, który należy do osoby wywierającej wpływ (lub osoba ta ma współpracę z tą firmą) ","- strata pieniędzy - dokonanie zakupu, który okaże się trafiony ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 180,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Ludzie, kto kupił nowego iPhone'a 16 na raty i teraz je suchy chleb z keczupem? XD Ale jak nie wesprzecie mojego sklepu z ciuchami na IG, to sam dołączę do waszej drużyny #biedażycie – z kodem 'LOL20' jest -20%, więc nie musicie wybierać między obiadem a fitami. Pomóżcie ziomeczkowi wyjść z grupy 'parents' credit card' 💀🔥"" *(Post na Instagramie, połączony z humorystycznym memem o biedzie studenckiej)*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,wsparcie finansowe,strata pieniędzy ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 180,22,Psychologowie,"""Ludzie, kto kupił nowego iPhone'a 16 na raty i teraz je suchy chleb z keczupem? XD Ale jak nie wesprzecie mojego sklepu z ciuchami na IG, to sam dołączę do waszej drużyny #biedażycie – z kodem 'LOL20' jest -20%, więc nie musicie wybierać między obiadem a fitami. Pomóżcie ziomeczkowi wyjść z grupy 'parents' credit card' 💀🔥"" *(Post na Instagramie, połączony z humorystycznym memem o biedzie studenckiej)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor",Intencja dobrze widoczna,"Chciała namówić kolegów do wsparcia go pieniężnie, przy okazji wyśmiewając ich decyzje","Koledzy mogą poczuć się urażeni. Koledzy mogą stracić pieniądze pomagając koledze który ich za bardzo nie szanuje ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 181,2,Psychologowie,"*Komentarz pod postem znajomej na Instagramie:* ""Ej, pamiętasz jak w zeszłym roku razem zorganizowałyśmy zbiórkę dla schroniska? Było mega, czułyśmy się jak super ekipa! No i teraz właśnie jest podobna akcja, tylko dla dzieciaków z domu dziecka. Jakbyś dołączyła, to byłby jeszcze lepszy vibe niż wtedy – brakuje tylko Ciebie! Zrobimy to tak samo kozacko, obiecuję. Decydujesz się? 😊""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- namówienie koleżanki do udziału w zbiórce na rzecz domu dziecka.,"- finansowe; - gratyfikacja wewnętrzna; - nawiązanie głębszej relacji z koleżanką; - poświęcenie czasu. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 181,7,Psychologowie,"*Komentarz pod postem znajomej na Instagramie:* ""Ej, pamiętasz jak w zeszłym roku razem zorganizowałyśmy zbiórkę dla schroniska? Było mega, czułyśmy się jak super ekipa! No i teraz właśnie jest podobna akcja, tylko dla dzieciaków z domu dziecka. Jakbyś dołączyła, to byłby jeszcze lepszy vibe niż wtedy – brakuje tylko Ciebie! Zrobimy to tak samo kozacko, obiecuję. Decydujesz się? 😊""",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Dołączenie przedmiotu wpływu do zbiórki na dom dziecka,"Dołączenie przedmiotu wpływu do zbiórki na dom dziecka Mniej czasu na inne aktywności Poczucie straty czasu w przypadku nieudanej zbiórki Rozczarowanie Zebranie większej ilości pieniędzy/przedmiotów w zbiórce Poczucie misji Poczucie sensu Zadowolenie ze zrobienia czegoś dobrego ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 181,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem znajomej na Instagramie:* ""Ej, pamiętasz jak w zeszłym roku razem zorganizowałyśmy zbiórkę dla schroniska? Było mega, czułyśmy się jak super ekipa! No i teraz właśnie jest podobna akcja, tylko dla dzieciaków z domu dziecka. Jakbyś dołączyła, to byłby jeszcze lepszy vibe niż wtedy – brakuje tylko Ciebie! Zrobimy to tak samo kozacko, obiecuję. Decydujesz się? 😊""",Jednoznaczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie osoby do udziału w zbiórce ","- zaangażowanie się w zbiórkę adresata - schronisko otrzyma wsparcie ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 181,16,Rodzice,"*Komentarz pod postem znajomej na Instagramie:* ""Ej, pamiętasz jak w zeszłym roku razem zorganizowałyśmy zbiórkę dla schroniska? Było mega, czułyśmy się jak super ekipa! No i teraz właśnie jest podobna akcja, tylko dla dzieciaków z domu dziecka. Jakbyś dołączyła, to byłby jeszcze lepszy vibe niż wtedy – brakuje tylko Ciebie! Zrobimy to tak samo kozacko, obiecuję. Decydujesz się? 😊""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,- zaangażowanie się w akcję,"- integracja z grupą - nowe doświadczenie - wdzięcznośc koleżanki ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 181,23,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem znajomej na Instagramie:* ""Ej, pamiętasz jak w zeszłym roku razem zorganizowałyśmy zbiórkę dla schroniska? Było mega, czułyśmy się jak super ekipa! No i teraz właśnie jest podobna akcja, tylko dla dzieciaków z domu dziecka. Jakbyś dołączyła, to byłby jeszcze lepszy vibe niż wtedy – brakuje tylko Ciebie! Zrobimy to tak samo kozacko, obiecuję. Decydujesz się? 😊""",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do dołączenia do zbiórki na dzieci z domu dziecka,"poświęcenie czasu na organizację zbiórki uczucie satysfakcji z pomocy dzieciom uznanie społeczności i rówieśników odnowienie kontaktów z ekipą z poprzedniej zbiórki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 182,3,Nauczyciele,"Kamil: Ej, ziomki, słuchajcie. Muszę wam coś powiedzieć. Ola: Co tam? XD Kamil: Wiecie, że ta nowa gra od tych samych devów co 'Kosmiczny Najazd' wychodzi za tydzień? Marek: No wiem, ale nie stać mnie, cena jest pojebana. Kamil: Właśnie o to chodzi! Też myślałem, że nie kupię, ale jest sposób. Jak zbierzemy się we trójkę i kupimy razem rodzinny dostęp, to wyjdzie po 20 ziko na łebka. Myślicie, że ogarniemy? Przecież wszyscy gramy w te same gry, kochamy ten sam typ. Ta oferta jest dla nas, ziomki. Kto jak nie my?",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"skłonić kolegów do złożenia się na zakup gry, spędzić wspólny czas z kolegami na grze ","złożenie się na zakup gry, uzyskanie dostępu do gry, która nie byłaby dostępna w ramach samodzielnego zakupu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,brak wskazanej reakcji ,Wysoka pewność, 182,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej, ziomki, słuchajcie. Muszę wam coś powiedzieć. Ola: Co tam? XD Kamil: Wiecie, że ta nowa gra od tych samych devów co 'Kosmiczny Najazd' wychodzi za tydzień? Marek: No wiem, ale nie stać mnie, cena jest pojebana. Kamil: Właśnie o to chodzi! Też myślałem, że nie kupię, ale jest sposób. Jak zbierzemy się we trójkę i kupimy razem rodzinny dostęp, to wyjdzie po 20 ziko na łebka. Myślicie, że ogarniemy? Przecież wszyscy gramy w te same gry, kochamy ten sam typ. Ta oferta jest dla nas, ziomki. Kto jak nie my?",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,chęć zakupu nowej gry komputerowej,integracja do osiągnięcia celu - wspólny zakup nowej gry,Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,sceptyczna ze względu na wysoki koszt zakupu,Wysoka pewność, 182,12,Psychologowie,"Kamil: Ej, ziomki, słuchajcie. Muszę wam coś powiedzieć. Ola: Co tam? XD Kamil: Wiecie, że ta nowa gra od tych samych devów co 'Kosmiczny Najazd' wychodzi za tydzień? Marek: No wiem, ale nie stać mnie, cena jest pojebana. Kamil: Właśnie o to chodzi! Też myślałem, że nie kupię, ale jest sposób. Jak zbierzemy się we trójkę i kupimy razem rodzinny dostęp, to wyjdzie po 20 ziko na łebka. Myślicie, że ogarniemy? Przecież wszyscy gramy w te same gry, kochamy ten sam typ. Ta oferta jest dla nas, ziomki. Kto jak nie my?",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- chęć namówienia znajomych do wspólnego zakupu dostępu do gry ,"- oszczędzenie pieniędzy na grze, w którą chcą zagrać - polepszenie relacji z Kamilem - wspólne spędzanie czasu przy grze ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 182,19,Adolescenci,"Kamil: Ej, ziomki, słuchajcie. Muszę wam coś powiedzieć. Ola: Co tam? XD Kamil: Wiecie, że ta nowa gra od tych samych devów co 'Kosmiczny Najazd' wychodzi za tydzień? Marek: No wiem, ale nie stać mnie, cena jest pojebana. Kamil: Właśnie o to chodzi! Też myślałem, że nie kupię, ale jest sposób. Jak zbierzemy się we trójkę i kupimy razem rodzinny dostęp, to wyjdzie po 20 ziko na łebka. Myślicie, że ogarniemy? Przecież wszyscy gramy w te same gry, kochamy ten sam typ. Ta oferta jest dla nas, ziomki. Kto jak nie my?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegów do zrzutki na grę,"Wydanie 20 zł Marnowanie czasu na grę",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 182,23,Nauczyciele,"Kamil: Ej, ziomki, słuchajcie. Muszę wam coś powiedzieć. Ola: Co tam? XD Kamil: Wiecie, że ta nowa gra od tych samych devów co 'Kosmiczny Najazd' wychodzi za tydzień? Marek: No wiem, ale nie stać mnie, cena jest pojebana. Kamil: Właśnie o to chodzi! Też myślałem, że nie kupię, ale jest sposób. Jak zbierzemy się we trójkę i kupimy razem rodzinny dostęp, to wyjdzie po 20 ziko na łebka. Myślicie, że ogarniemy? Przecież wszyscy gramy w te same gry, kochamy ten sam typ. Ta oferta jest dla nas, ziomki. Kto jak nie my?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do złożenia się na dostęp do gry,"wydane pieniądze na grę zacieśnienie relacji w grupie fajnie spędzony czas na grze strata czasu na granie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 183,1,Rodzice,"**Przykład dialogu:** Osoba 1: *[rzuca koleżance batonika na ławkę]* Masz, bo wiem, że nie jadłaś śniadania. Osoba 2: Oh, dzięki! Ale skąd wiesz? Osoba 1: No widziałam, że wpadłaś na zajęcia w ostatniej chwili jak zawsze. A teraz będziesz miała siłę, żeby po szkole pójść ze mną na siłkę, prawda?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie koleżanki do pójścia na siłownię,"znalezienie pozytywnej motywacji do sportu - wspólne treningi zacieśnienie relacji z koleżanką",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 183,9,Adolescenci,"**Przykład dialogu:** Osoba 1: *[rzuca koleżance batonika na ławkę]* Masz, bo wiem, że nie jadłaś śniadania. Osoba 2: Oh, dzięki! Ale skąd wiesz? Osoba 1: No widziałam, że wpadłaś na zajęcia w ostatniej chwili jak zawsze. A teraz będziesz miała siłę, żeby po szkole pójść ze mną na siłkę, prawda?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Budowanie długu wdzięczności poprzez gest troski (batonik dla głodnej koleżanki) i sugestia wspólnego wyjścia na siłkę jako naturalnej wzajemności.​ Oczekiwanie akceptacji zaproszenia bez oporu, wzmacniając relację poprzez „pomoc”. ","Bezpośrednio: wyjście na siłkę mimo braku planów, chwilowa wdzięczność i poczucie obowiązku.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec „gestów”, presja wspólnych aktywności, osłabienie autonomii decyzyjnej. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"podziękowanie z zaskoczeniem („Oh, dzięki! Ale skąd wiesz?”), brak sprzeciwu – hipotetyczna uległość pod presją wdzięczności.",Wysoka pewność, 183,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu:** Osoba 1: *[rzuca koleżance batonika na ławkę]* Masz, bo wiem, że nie jadłaś śniadania. Osoba 2: Oh, dzięki! Ale skąd wiesz? Osoba 1: No widziałam, że wpadłaś na zajęcia w ostatniej chwili jak zawsze. A teraz będziesz miała siłę, żeby po szkole pójść ze mną na siłkę, prawda?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,– pójście na siłownie z koleżanką,"– pójście na siłownię – dyskomfort, gdyby osoba 1 próbowała jednak odmówić – dyskomfort związany z ewentualną zmianą planów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 183,18,Nauczyciele,"**Przykład dialogu:** Osoba 1: *[rzuca koleżance batonika na ławkę]* Masz, bo wiem, że nie jadłaś śniadania. Osoba 2: Oh, dzięki! Ale skąd wiesz? Osoba 1: No widziałam, że wpadłaś na zajęcia w ostatniej chwili jak zawsze. A teraz będziesz miała siłę, żeby po szkole pójść ze mną na siłkę, prawda?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,wspólne wyjście na siłownię,"wspólnie spędzony czas zrobienie treningu dbanie o zdrowie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 183,22,Psychologowie,"**Przykład dialogu:** Osoba 1: *[rzuca koleżance batonika na ławkę]* Masz, bo wiem, że nie jadłaś śniadania. Osoba 2: Oh, dzięki! Ale skąd wiesz? Osoba 1: No widziałam, że wpadłaś na zajęcia w ostatniej chwili jak zawsze. A teraz będziesz miała siłę, żeby po szkole pójść ze mną na siłkę, prawda?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Osoba 1 chce namówić koleżankę na pójście z nią na siłownie.,"Koleżanka może zostać namówiona i pójść na siłownię. Osoba 1 może dalej drobnymi gestami wykorzystywać inne osoby. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,,,Umiarkowana pewność, 184,1,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie z romantycznej sceny z filmu *Your Name* z filtrem nostalgia):** *""Pamiętacie tę scenę? \U0001f979👉👈 Każdy by tak chciał, prawda? Kogoś, kto czeka na Ciebie w innej rzeczywistości, komu wysyłasz wiadomość i... ups, nagle znika. Jak większość relacji dzisiaj. XD Ale serio, ile z was ma wrażenie, że w prawdziwym życiu nikt tak nie patrzy na siebie jak w filmach? Że wszyscy tylko scrollują Tindera, piszą 'hej' i ghostują po dwóch wiadomościach? 💀 Tymczasem w filmach: miłość, los, płomienie... A w realu? 'O, zajeb*ście, dopiero teraz widzę wiadomość sprzed tygodnia'. 🙃 Chyba tylko animki zostawiają nam trochę nadziei. Albo nie? Może ktoś tu jeszcze wierzy, że znajdzie swojego Mitsuhę? 🔥 (pytam dla koleżanki xddd)""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,Niezrozumiały fragment tekstu: \U0001f979👉👈 184,7,Psychologowie,"**Post na Instagramie (zdjęcie z romantycznej sceny z filmu *Your Name* z filtrem nostalgia):** *""Pamiętacie tę scenę? \U0001f979👉👈 Każdy by tak chciał, prawda? Kogoś, kto czeka na Ciebie w innej rzeczywistości, komu wysyłasz wiadomość i... ups, nagle znika. Jak większość relacji dzisiaj. XD Ale serio, ile z was ma wrażenie, że w prawdziwym życiu nikt tak nie patrzy na siebie jak w filmach? Że wszyscy tylko scrollują Tindera, piszą 'hej' i ghostują po dwóch wiadomościach? 💀 Tymczasem w filmach: miłość, los, płomienie... A w realu? 'O, zajeb*ście, dopiero teraz widzę wiadomość sprzed tygodnia'. 🙃 Chyba tylko animki zostawiają nam trochę nadziei. Albo nie? Może ktoś tu jeszcze wierzy, że znajdzie swojego Mitsuhę? 🔥 (pytam dla koleżanki xddd)""*",Brak wpływu,,,,,,,,,, 184,11,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie z romantycznej sceny z filmu *Your Name* z filtrem nostalgia):** *""Pamiętacie tę scenę? \U0001f979👉👈 Każdy by tak chciał, prawda? Kogoś, kto czeka na Ciebie w innej rzeczywistości, komu wysyłasz wiadomość i... ups, nagle znika. Jak większość relacji dzisiaj. XD Ale serio, ile z was ma wrażenie, że w prawdziwym życiu nikt tak nie patrzy na siebie jak w filmach? Że wszyscy tylko scrollują Tindera, piszą 'hej' i ghostują po dwóch wiadomościach? 💀 Tymczasem w filmach: miłość, los, płomienie... A w realu? 'O, zajeb*ście, dopiero teraz widzę wiadomość sprzed tygodnia'. 🙃 Chyba tylko animki zostawiają nam trochę nadziei. Albo nie? Może ktoś tu jeszcze wierzy, że znajdzie swojego Mitsuhę? 🔥 (pytam dla koleżanki xddd)""*",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 184,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie z romantycznej sceny z filmu *Your Name* z filtrem nostalgia):** *""Pamiętacie tę scenę? \U0001f979👉👈 Każdy by tak chciał, prawda? Kogoś, kto czeka na Ciebie w innej rzeczywistości, komu wysyłasz wiadomość i... ups, nagle znika. Jak większość relacji dzisiaj. XD Ale serio, ile z was ma wrażenie, że w prawdziwym życiu nikt tak nie patrzy na siebie jak w filmach? Że wszyscy tylko scrollują Tindera, piszą 'hej' i ghostują po dwóch wiadomościach? 💀 Tymczasem w filmach: miłość, los, płomienie... A w realu? 'O, zajeb*ście, dopiero teraz widzę wiadomość sprzed tygodnia'. 🙃 Chyba tylko animki zostawiają nam trochę nadziei. Albo nie? Może ktoś tu jeszcze wierzy, że znajdzie swojego Mitsuhę? 🔥 (pytam dla koleżanki xddd)""*",Brak wpływu,,,,,,,,,, 184,24,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie z romantycznej sceny z filmu *Your Name* z filtrem nostalgia):** *""Pamiętacie tę scenę? \U0001f979👉👈 Każdy by tak chciał, prawda? Kogoś, kto czeka na Ciebie w innej rzeczywistości, komu wysyłasz wiadomość i... ups, nagle znika. Jak większość relacji dzisiaj. XD Ale serio, ile z was ma wrażenie, że w prawdziwym życiu nikt tak nie patrzy na siebie jak w filmach? Że wszyscy tylko scrollują Tindera, piszą 'hej' i ghostują po dwóch wiadomościach? 💀 Tymczasem w filmach: miłość, los, płomienie... A w realu? 'O, zajeb*ście, dopiero teraz widzę wiadomość sprzed tygodnia'. 🙃 Chyba tylko animki zostawiają nam trochę nadziei. Albo nie? Może ktoś tu jeszcze wierzy, że znajdzie swojego Mitsuhę? 🔥 (pytam dla koleżanki xddd)""*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"próba uzyskania własnego rozczarowania obecnymi standardami randkowania nawiązanie kontaktu z osobami o podobnym spojrzeniu ","wzmocnienie poczucia zrozumienia poczucie samotności ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 186,1,Rodzice,"Kamil (Kamilo_04): ziomki, mam taki problem że nie wiem co zrobić z tym nowym iphonem 15, chyba będę musiał go zwrócić xddd Marta (martulkaa): ??? czekaj, co jaki iphone 15 skąd ty go masz Kamil (Kamilo_04): no bo babcia mi kupiła na urodziny, ale totalnie nie ogarnęła wersji i wzięła zwykłą 15, a ja już prawie całą wypłatę z magazynu odłożyłem na pro maxa. no i teraz nie wiem co zrobić Marta (martulkaa): kamil, ty chyba nie ogarniasz. to jest iphone 15. większość ludzi ma starsze modele albo w ogóle androida. a ty się sapiesz, że nie masz pro? trochę pokory Kamil (Kamilo_04): no ale martyna, ty nie rozumiesz… to jest taki podstawowy model, nawet nie ma 120hz, kamery gorsze. jak ja tym mogę w ogóle wysłać story? to będzie wyglądać jak z samsunga a51 xd Marta (martulkaa): ale ty wiesz jak to brzmi? naprawdę. twoja babcia, która pewnie oszczędzała, kupuje ci telefon za kilka tysięcy, a ty się zastanawiasz czy go zwrócić, bo nie ma 120hz. trochę mnie to boli. Kamil (Kamilo_04): …oj kurde, jak to tak napisałaś to… faktycznie, brzmi to słabo. nawet bardzo słabo. Marta (martulkaa): nie chcę żebyś się czuł źle, ale pomyśl o tym. masz telefon, o którym większość z nas może tylko pomarzyć, od kochającej cię osoby. a ty myślisz o zwrocie. Kamil (Kamilo_04): masz rację. totalnie pojechałem. dziękuję, że mi to uświadomiłaś. idę zadzwonić do babci i jej podziękować.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie Kamila, że powinien być wdzięczny babci za telefon, który dostał przekonanie go, że nie powinien zwracać prezentu od babci i kupować nowego smartfona","zreflektowanie swojego sposobu myślenia oszczędność pieniędzy wyrażenie wdzięczności babci za prezent",Znaczne,Uległa,Średni opór,"opór - przekonywanie koleżanki, że obecny telefon ma kiepskie funkcje autorefleksja - wyrażenie skruchy deklaracja zmiany postępowania - telefon do babci podziękowanie koleżance",Wysoka pewność, 186,9,Adolescenci,"Kamil (Kamilo_04): ziomki, mam taki problem że nie wiem co zrobić z tym nowym iphonem 15, chyba będę musiał go zwrócić xddd Marta (martulkaa): ??? czekaj, co jaki iphone 15 skąd ty go masz Kamil (Kamilo_04): no bo babcia mi kupiła na urodziny, ale totalnie nie ogarnęła wersji i wzięła zwykłą 15, a ja już prawie całą wypłatę z magazynu odłożyłem na pro maxa. no i teraz nie wiem co zrobić Marta (martulkaa): kamil, ty chyba nie ogarniasz. to jest iphone 15. większość ludzi ma starsze modele albo w ogóle androida. a ty się sapiesz, że nie masz pro? trochę pokory Kamil (Kamilo_04): no ale martyna, ty nie rozumiesz… to jest taki podstawowy model, nawet nie ma 120hz, kamery gorsze. jak ja tym mogę w ogóle wysłać story? to będzie wyglądać jak z samsunga a51 xd Marta (martulkaa): ale ty wiesz jak to brzmi? naprawdę. twoja babcia, która pewnie oszczędzała, kupuje ci telefon za kilka tysięcy, a ty się zastanawiasz czy go zwrócić, bo nie ma 120hz. trochę mnie to boli. Kamil (Kamilo_04): …oj kurde, jak to tak napisałaś to… faktycznie, brzmi to słabo. nawet bardzo słabo. Marta (martulkaa): nie chcę żebyś się czuł źle, ale pomyśl o tym. masz telefon, o którym większość z nas może tylko pomarzyć, od kochającej cię osoby. a ty myślisz o zwrocie. Kamil (Kamilo_04): masz rację. totalnie pojechałem. dziękuję, że mi to uświadomiłaś. idę zadzwonić do babci i jej podziękować.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Uświadomienie Kamilowi, że jego podejście do prezentu jest nieadekwatne i krzywdzące wobec babci. Oczekiwanie zmiany jego nastawienia na bardziej wdzięczne i mniej roszczeniowe. ","Bezpośrednio: porzucenie pomysłu zwrotu telefonu i dostrzeżenie wartości prezentu. Długofalowo: większa empatia wobec bliskich, wzrost pokory, poprawa relacji rodzinnych, zmniejszenie presji luksusowych trendów technologicznych. ",Znaczne,Uległa,,"Przyjęcie krytyki i refleksja nad własnym zachowaniem. Zmiana decyzji, poczucie winy oraz chęć okazania wdzięczności babci. ",Wysoka pewność, 186,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil (Kamilo_04): ziomki, mam taki problem że nie wiem co zrobić z tym nowym iphonem 15, chyba będę musiał go zwrócić xddd Marta (martulkaa): ??? czekaj, co jaki iphone 15 skąd ty go masz Kamil (Kamilo_04): no bo babcia mi kupiła na urodziny, ale totalnie nie ogarnęła wersji i wzięła zwykłą 15, a ja już prawie całą wypłatę z magazynu odłożyłem na pro maxa. no i teraz nie wiem co zrobić Marta (martulkaa): kamil, ty chyba nie ogarniasz. to jest iphone 15. większość ludzi ma starsze modele albo w ogóle androida. a ty się sapiesz, że nie masz pro? trochę pokory Kamil (Kamilo_04): no ale martyna, ty nie rozumiesz… to jest taki podstawowy model, nawet nie ma 120hz, kamery gorsze. jak ja tym mogę w ogóle wysłać story? to będzie wyglądać jak z samsunga a51 xd Marta (martulkaa): ale ty wiesz jak to brzmi? naprawdę. twoja babcia, która pewnie oszczędzała, kupuje ci telefon za kilka tysięcy, a ty się zastanawiasz czy go zwrócić, bo nie ma 120hz. trochę mnie to boli. Kamil (Kamilo_04): …oj kurde, jak to tak napisałaś to… faktycznie, brzmi to słabo. nawet bardzo słabo. Marta (martulkaa): nie chcę żebyś się czuł źle, ale pomyśl o tym. masz telefon, o którym większość z nas może tylko pomarzyć, od kochającej cię osoby. a ty myślisz o zwrocie. Kamil (Kamilo_04): masz rację. totalnie pojechałem. dziękuję, że mi to uświadomiłaś. idę zadzwonić do babci i jej podziękować.",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie odbiorcy do doceniania tego, co ma - zachęcenie odbiorcy do odczuwania wdzięczności wobec babci ","- lepsze relacje z babcią - docenienie tego, co się ma ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- osoba wydaje się zawstydzona albo odczuwająca poczucie winy w związku z uwagą podmiotu wpływu - przyznaje rację podmiotowi wpływu - dzwoni podziękować babci ",Wysoka pewność, 186,16,Rodzice,"Kamil (Kamilo_04): ziomki, mam taki problem że nie wiem co zrobić z tym nowym iphonem 15, chyba będę musiał go zwrócić xddd Marta (martulkaa): ??? czekaj, co jaki iphone 15 skąd ty go masz Kamil (Kamilo_04): no bo babcia mi kupiła na urodziny, ale totalnie nie ogarnęła wersji i wzięła zwykłą 15, a ja już prawie całą wypłatę z magazynu odłożyłem na pro maxa. no i teraz nie wiem co zrobić Marta (martulkaa): kamil, ty chyba nie ogarniasz. to jest iphone 15. większość ludzi ma starsze modele albo w ogóle androida. a ty się sapiesz, że nie masz pro? trochę pokory Kamil (Kamilo_04): no ale martyna, ty nie rozumiesz… to jest taki podstawowy model, nawet nie ma 120hz, kamery gorsze. jak ja tym mogę w ogóle wysłać story? to będzie wyglądać jak z samsunga a51 xd Marta (martulkaa): ale ty wiesz jak to brzmi? naprawdę. twoja babcia, która pewnie oszczędzała, kupuje ci telefon za kilka tysięcy, a ty się zastanawiasz czy go zwrócić, bo nie ma 120hz. trochę mnie to boli. Kamil (Kamilo_04): …oj kurde, jak to tak napisałaś to… faktycznie, brzmi to słabo. nawet bardzo słabo. Marta (martulkaa): nie chcę żebyś się czuł źle, ale pomyśl o tym. masz telefon, o którym większość z nas może tylko pomarzyć, od kochającej cię osoby. a ty myślisz o zwrocie. Kamil (Kamilo_04): masz rację. totalnie pojechałem. dziękuję, że mi to uświadomiłaś. idę zadzwonić do babci i jej podziękować.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"- podjęcie przez kolegę refleksji nad soją postawą, relacją z bliskimi","- refleksja nad swoją postawą - rozmowa z babcią - wzmocnienie relacji - satysfakcja, rozwój ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- tłumaczenie się - refleksja - przyznanie racji, wdzięczność, podjęcie działania ",Wysoka pewność, 186,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil (Kamilo_04): ziomki, mam taki problem że nie wiem co zrobić z tym nowym iphonem 15, chyba będę musiał go zwrócić xddd Marta (martulkaa): ??? czekaj, co jaki iphone 15 skąd ty go masz Kamil (Kamilo_04): no bo babcia mi kupiła na urodziny, ale totalnie nie ogarnęła wersji i wzięła zwykłą 15, a ja już prawie całą wypłatę z magazynu odłożyłem na pro maxa. no i teraz nie wiem co zrobić Marta (martulkaa): kamil, ty chyba nie ogarniasz. to jest iphone 15. większość ludzi ma starsze modele albo w ogóle androida. a ty się sapiesz, że nie masz pro? trochę pokory Kamil (Kamilo_04): no ale martyna, ty nie rozumiesz… to jest taki podstawowy model, nawet nie ma 120hz, kamery gorsze. jak ja tym mogę w ogóle wysłać story? to będzie wyglądać jak z samsunga a51 xd Marta (martulkaa): ale ty wiesz jak to brzmi? naprawdę. twoja babcia, która pewnie oszczędzała, kupuje ci telefon za kilka tysięcy, a ty się zastanawiasz czy go zwrócić, bo nie ma 120hz. trochę mnie to boli. Kamil (Kamilo_04): …oj kurde, jak to tak napisałaś to… faktycznie, brzmi to słabo. nawet bardzo słabo. Marta (martulkaa): nie chcę żebyś się czuł źle, ale pomyśl o tym. masz telefon, o którym większość z nas może tylko pomarzyć, od kochającej cię osoby. a ty myślisz o zwrocie. Kamil (Kamilo_04): masz rację. totalnie pojechałem. dziękuję, że mi to uświadomiłaś. idę zadzwonić do babci i jej podziękować.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie kolegi do tego, że dostanie wcale nietaniego telefonu od babci jest wielkim przywilejem i powinien się z tego cieszyć, a nie wymagać jeszcze więcej. Uczy go pokory. ","Nauka pokory. Docenianie tego co się ma. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Na początku nie zgadza się z racjami koleżanki, oo namyśleniu się uważa, że ma ona jednak rację, a on świruje.",Całkowita pewność, 188,2,Psychologowie,"**Kontekst:** Na żywo na Twitchu znany streamer grający w *League of Legends* rozmawia z widzami. W tle widać reklamę nowego napoju energetycznego, a on sam trzyma puszkę w ręce. **Streamer:** ""Hejka ziomale, to zaczynamy i znowu lecimy! O, a właśnie przyszła mi paczka z **X-TREME Energy** – ten napój to mega gameplay boost, nie kłamię. Wiecie, że wspierają mnie od pół roku? Miałem takiego doła, że nie mogłem przebić się do Challengera, ale odkąd piję przed streamem, klatka leci jak szalona. I nie mówię tego tylko dlatego, że współpracujemy – nawet **Faker** w wywiadzie mówił, że testował różne energy drinki, a ten faktycznie działa. No dobra, któryś z was już próbował? Dajcie znać w chacie!"" **Chat:** **user_123:** lol serio faker to pił? XD **xyz_gamer:** kupiłem wczoraj i smakuje jak syrup przeciwkaszlowy… **fps_pro:** ja nie pije tego syfu, ale skoro polecasz to może spróbuje **Streamer:** ""No bez jaj, **xyz_gamer**, masz wyczucie jak mój dziadek xD Ale posłuchajcie – nie chodzi tylko o smak, tylko o **efekt**. Jak zaczynałem, to grałem jak bot, a teraz dzięki **X-TREME** mam wytrzymałość na długie sesje. Wiadomo, nie każdemu podejdzie, ale profesjonaliści używają, to może warto dać szansę? Zwłaszcza przed weekendowym grindem. A swoją drogą… mamy dla was kod **STREAMER20** na 20% off w ich sklepie."" **Chat:** **energy_fan:** ja biorę, szkoda że nie ma w biedronce **toxic_player:** ale cringe reklama, idę oglądać innego streamera",Jednoznaczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do kupienia lokowanego produktu.,"- utrata swojego zdania; - strata finansowa; - problemy zdrowotne związane z piciem energetyków. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- reakcja user_123 - zdziwienie; - reakcja fps_pro - zaprzeczenie, ale też rozważanie zakupu; - reakcja toxic_player - zażenowanie; - reakcja energy_fan - zachwycenie. ",Wysoka pewność,"Postawę konformistyczną (uległą) wybrały osoby: energy_fan, fps_pro. Toxic_player zachował asertywność, stawiając opór streamerowi, a reszta była niezdecydowana." 188,9,Adolescenci,"**Kontekst:** Na żywo na Twitchu znany streamer grający w *League of Legends* rozmawia z widzami. W tle widać reklamę nowego napoju energetycznego, a on sam trzyma puszkę w ręce. **Streamer:** ""Hejka ziomale, to zaczynamy i znowu lecimy! O, a właśnie przyszła mi paczka z **X-TREME Energy** – ten napój to mega gameplay boost, nie kłamię. Wiecie, że wspierają mnie od pół roku? Miałem takiego doła, że nie mogłem przebić się do Challengera, ale odkąd piję przed streamem, klatka leci jak szalona. I nie mówię tego tylko dlatego, że współpracujemy – nawet **Faker** w wywiadzie mówił, że testował różne energy drinki, a ten faktycznie działa. No dobra, któryś z was już próbował? Dajcie znać w chacie!"" **Chat:** **user_123:** lol serio faker to pił? XD **xyz_gamer:** kupiłem wczoraj i smakuje jak syrup przeciwkaszlowy… **fps_pro:** ja nie pije tego syfu, ale skoro polecasz to może spróbuje **Streamer:** ""No bez jaj, **xyz_gamer**, masz wyczucie jak mój dziadek xD Ale posłuchajcie – nie chodzi tylko o smak, tylko o **efekt**. Jak zaczynałem, to grałem jak bot, a teraz dzięki **X-TREME** mam wytrzymałość na długie sesje. Wiadomo, nie każdemu podejdzie, ale profesjonaliści używają, to może warto dać szansę? Zwłaszcza przed weekendowym grindem. A swoją drogą… mamy dla was kod **STREAMER20** na 20% off w ich sklepie."" **Chat:** **energy_fan:** ja biorę, szkoda że nie ma w biedronce **toxic_player:** ale cringe reklama, idę oglądać innego streamera",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Promocja napoju X-TREME Energy poprzez osobiste świadectwo („boost gameplay”), autorytet Fakera i kod rabatowy.​ Oczekiwanie zakupu i interakcji w chacie, wzmacniając zaangażowanie widzów przed grindem. ","Bezpośrednio: zakup napoju z kodem, próba przed sesją gamingową mimo wątpliwości o smaku.​ Długofalowo: uzależnienie od energy drinków, stres zdrowotny, nawyk ufności w reklamy streamerów. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"fps_pro początkowo sceptyczny („nie pije tego syfu”), ale ulega rekomendacji („może spróbuje”).​ Częściowa uległość pod wpływem autorytetu, mieszana z innymi reakcjami chatu (krytyka, entuzjazm) ",Wysoka pewność,"część uległa wpływowi - ""energy_fan: ja biorę"" część nie uległa - ""toxic_player: ale cringe reklama, idę oglądać innego streamera"" " 188,13,Nauczyciele,"**Kontekst:** Na żywo na Twitchu znany streamer grający w *League of Legends* rozmawia z widzami. W tle widać reklamę nowego napoju energetycznego, a on sam trzyma puszkę w ręce. **Streamer:** ""Hejka ziomale, to zaczynamy i znowu lecimy! O, a właśnie przyszła mi paczka z **X-TREME Energy** – ten napój to mega gameplay boost, nie kłamię. Wiecie, że wspierają mnie od pół roku? Miałem takiego doła, że nie mogłem przebić się do Challengera, ale odkąd piję przed streamem, klatka leci jak szalona. I nie mówię tego tylko dlatego, że współpracujemy – nawet **Faker** w wywiadzie mówił, że testował różne energy drinki, a ten faktycznie działa. No dobra, któryś z was już próbował? Dajcie znać w chacie!"" **Chat:** **user_123:** lol serio faker to pił? XD **xyz_gamer:** kupiłem wczoraj i smakuje jak syrup przeciwkaszlowy… **fps_pro:** ja nie pije tego syfu, ale skoro polecasz to może spróbuje **Streamer:** ""No bez jaj, **xyz_gamer**, masz wyczucie jak mój dziadek xD Ale posłuchajcie – nie chodzi tylko o smak, tylko o **efekt**. Jak zaczynałem, to grałem jak bot, a teraz dzięki **X-TREME** mam wytrzymałość na długie sesje. Wiadomo, nie każdemu podejdzie, ale profesjonaliści używają, to może warto dać szansę? Zwłaszcza przed weekendowym grindem. A swoją drogą… mamy dla was kod **STREAMER20** na 20% off w ich sklepie."" **Chat:** **energy_fan:** ja biorę, szkoda że nie ma w biedronce **toxic_player:** ale cringe reklama, idę oglądać innego streamera",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Humor Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do zakupu drinka nakłonienie widzów do korzystania z kodu promocyjnego ","większa podatność na wpływ traktowanie streamera jako autorytet większe zaufanie wobec streamera utrata zaufania wobec streamera większa podatność na strategie marketingowe niechęć wobec reklamy i strategii marketingowych zakup produktu skorzystanie z kodu unikanie produktu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"fps_pro i energy_fanc poddali się wpływowi xyz_gamer i toxic_player nie poddali się wpływowi ",Całkowita pewność, 188,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Kontekst:** Na żywo na Twitchu znany streamer grający w *League of Legends* rozmawia z widzami. W tle widać reklamę nowego napoju energetycznego, a on sam trzyma puszkę w ręce. **Streamer:** ""Hejka ziomale, to zaczynamy i znowu lecimy! O, a właśnie przyszła mi paczka z **X-TREME Energy** – ten napój to mega gameplay boost, nie kłamię. Wiecie, że wspierają mnie od pół roku? Miałem takiego doła, że nie mogłem przebić się do Challengera, ale odkąd piję przed streamem, klatka leci jak szalona. I nie mówię tego tylko dlatego, że współpracujemy – nawet **Faker** w wywiadzie mówił, że testował różne energy drinki, a ten faktycznie działa. No dobra, któryś z was już próbował? Dajcie znać w chacie!"" **Chat:** **user_123:** lol serio faker to pił? XD **xyz_gamer:** kupiłem wczoraj i smakuje jak syrup przeciwkaszlowy… **fps_pro:** ja nie pije tego syfu, ale skoro polecasz to może spróbuje **Streamer:** ""No bez jaj, **xyz_gamer**, masz wyczucie jak mój dziadek xD Ale posłuchajcie – nie chodzi tylko o smak, tylko o **efekt**. Jak zaczynałem, to grałem jak bot, a teraz dzięki **X-TREME** mam wytrzymałość na długie sesje. Wiadomo, nie każdemu podejdzie, ale profesjonaliści używają, to może warto dać szansę? Zwłaszcza przed weekendowym grindem. A swoją drogą… mamy dla was kod **STREAMER20** na 20% off w ich sklepie."" **Chat:** **energy_fan:** ja biorę, szkoda że nie ma w biedronce **toxic_player:** ale cringe reklama, idę oglądać innego streamera",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"namówienie do kupna napojów przez kod promocyjny dla własnego zysku (streamera) ","zdrowotne (jeśli pije za dużo napojów energetycznych) poczucie robienia czegoś tylko dlatego, że ktoś od nas tego oczekuje ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"rozpoznaje fałszywy ton marketingowy i szydzi z niego zachowuje niezależność w decyzjach ",Umiarkowana pewność, 188,22,Psychologowie,"**Kontekst:** Na żywo na Twitchu znany streamer grający w *League of Legends* rozmawia z widzami. W tle widać reklamę nowego napoju energetycznego, a on sam trzyma puszkę w ręce. **Streamer:** ""Hejka ziomale, to zaczynamy i znowu lecimy! O, a właśnie przyszła mi paczka z **X-TREME Energy** – ten napój to mega gameplay boost, nie kłamię. Wiecie, że wspierają mnie od pół roku? Miałem takiego doła, że nie mogłem przebić się do Challengera, ale odkąd piję przed streamem, klatka leci jak szalona. I nie mówię tego tylko dlatego, że współpracujemy – nawet **Faker** w wywiadzie mówił, że testował różne energy drinki, a ten faktycznie działa. No dobra, któryś z was już próbował? Dajcie znać w chacie!"" **Chat:** **user_123:** lol serio faker to pił? XD **xyz_gamer:** kupiłem wczoraj i smakuje jak syrup przeciwkaszlowy… **fps_pro:** ja nie pije tego syfu, ale skoro polecasz to może spróbuje **Streamer:** ""No bez jaj, **xyz_gamer**, masz wyczucie jak mój dziadek xD Ale posłuchajcie – nie chodzi tylko o smak, tylko o **efekt**. Jak zaczynałem, to grałem jak bot, a teraz dzięki **X-TREME** mam wytrzymałość na długie sesje. Wiadomo, nie każdemu podejdzie, ale profesjonaliści używają, to może warto dać szansę? Zwłaszcza przed weekendowym grindem. A swoją drogą… mamy dla was kod **STREAMER20** na 20% off w ich sklepie."" **Chat:** **energy_fan:** ja biorę, szkoda że nie ma w biedronce **toxic_player:** ale cringe reklama, idę oglądać innego streamera",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,Streamer chce rozpromować markę energetyków z którą ma współpracę,Użytkownicy dzięki autorytetowi znanej osoby mogą dać się namówić na kupno.,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Użytkownicy podzielili się na dwie strony i jedna chce kupić a druga nie,Wysoka pewność, 189,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że te wszystkie reklamy to ściema. „Kup ten telefon, będziesz cool” – totalny banał, no nie? Ale później zrozumiałem, że nie chodzi tylko o gadżety. Chodzi o to, żeby nie dać się zmanipulować, ale jednocześnie wyłapywać dobre rzeczy. Kiedyś sam wpadłem w pułapkę hype’u na nowego iPhone’a, a potem się okazało, że stary Xiaomi dalej działał lepiej. **Uczeń 1:** No, ale jak pan korzystał z Xiaomi? XD To taki budżetowy fon, nikt z klasy tego nie ma… **Nauczyciel:** No właśnie! I dlatego kupiłem go celowo – żeby nie iść za tłumem. A teraz pytanie: ile osób tutaj ma iPhone’a tylko dlatego, że wszyscy go mają, a nie dlatego, że faktycznie im pasuje? **Uczeń 2:** Eee… no ja. Ale serio, lepszy jest, nie? **Nauczyciel:** Spytajcie siebie sami – czy naprawdę potrzebujecie wszystkich tych funkcji, czy po prostu boicie się wyjść przed szereg? Wiecie, ja też tak miałem. Dopiero jak przestałem udawać, że jestem jak wszyscy, to ludzie docenili, że mam własne zdanie. A wy? Chcecie być kolejnymi „tym samym”, czy jednak umieć wybrać dla siebie?",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"udowodnienie uczniom, że ich doświadczenia są podobne, przekonanie ich do krytycznego podejścia do komunikacji marketingowej i presji, by kupować nowe rzeczy, ochrona uczniów przed niepotrzebnymi wydatkami, ochrona uczniów przed presją konieczności podążania za innymi, zachęcenie ich do odważnego wyrażania własnej indywidualności ","większa asertywność wobec zachęt, by kupować nowe produkty, poczucie rozsądnego gospodarowania pieniędzmi, dokonywanie zakupów w oparciu o potrzeby, a nie presję, by posiadać nowe rzeczy i imponować innym, większa odwaga w wyrażaniu siebie i swojego stylu, ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"uczeń 1: skrytykowanie wyboru nauczyciela uczeń 2: próba obrony własnej decyzji odwołując się do argumentu jakości ",Umiarkowana pewność, 189,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że te wszystkie reklamy to ściema. „Kup ten telefon, będziesz cool” – totalny banał, no nie? Ale później zrozumiałem, że nie chodzi tylko o gadżety. Chodzi o to, żeby nie dać się zmanipulować, ale jednocześnie wyłapywać dobre rzeczy. Kiedyś sam wpadłem w pułapkę hype’u na nowego iPhone’a, a potem się okazało, że stary Xiaomi dalej działał lepiej. **Uczeń 1:** No, ale jak pan korzystał z Xiaomi? XD To taki budżetowy fon, nikt z klasy tego nie ma… **Nauczyciel:** No właśnie! I dlatego kupiłem go celowo – żeby nie iść za tłumem. A teraz pytanie: ile osób tutaj ma iPhone’a tylko dlatego, że wszyscy go mają, a nie dlatego, że faktycznie im pasuje? **Uczeń 2:** Eee… no ja. Ale serio, lepszy jest, nie? **Nauczyciel:** Spytajcie siebie sami – czy naprawdę potrzebujecie wszystkich tych funkcji, czy po prostu boicie się wyjść przed szereg? Wiecie, ja też tak miałem. Dopiero jak przestałem udawać, że jestem jak wszyscy, to ludzie docenili, że mam własne zdanie. A wy? Chcecie być kolejnymi „tym samym”, czy jednak umieć wybrać dla siebie?",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Podważenie konformizmu konsumenckiego (iPhone za tłumem) poprzez osobisty przykład (Xiaomi zamiast hype'u) i apel do autentyczności, celem zachęty do samodzielnych wyborów. Oczekiwanie refleksji nad potrzebami i wyjścia przed szereg.","Bezpośrednio: kwestionowanie posiadania iPhone'a, chwilowa ulga z krytycznego myślenia. Długofalowo: oszczędności finansowe, większa samoakceptacja, autentyczne relacje, ale ryzyko drwin grupy za ""budżetowy fon"".",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Uczeń 1 drwiący („budżetowy fon, nikt nie ma”), Uczeń 2 przyznający się („eee… no ja”) z wahaniem („lepszy jest?”) – otwartość na refleksję pod wpływem autorytetu.​",Umiarkowana pewność, 189,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że te wszystkie reklamy to ściema. „Kup ten telefon, będziesz cool” – totalny banał, no nie? Ale później zrozumiałem, że nie chodzi tylko o gadżety. Chodzi o to, żeby nie dać się zmanipulować, ale jednocześnie wyłapywać dobre rzeczy. Kiedyś sam wpadłem w pułapkę hype’u na nowego iPhone’a, a potem się okazało, że stary Xiaomi dalej działał lepiej. **Uczeń 1:** No, ale jak pan korzystał z Xiaomi? XD To taki budżetowy fon, nikt z klasy tego nie ma… **Nauczyciel:** No właśnie! I dlatego kupiłem go celowo – żeby nie iść za tłumem. A teraz pytanie: ile osób tutaj ma iPhone’a tylko dlatego, że wszyscy go mają, a nie dlatego, że faktycznie im pasuje? **Uczeń 2:** Eee… no ja. Ale serio, lepszy jest, nie? **Nauczyciel:** Spytajcie siebie sami – czy naprawdę potrzebujecie wszystkich tych funkcji, czy po prostu boicie się wyjść przed szereg? Wiecie, ja też tak miałem. Dopiero jak przestałem udawać, że jestem jak wszyscy, to ludzie docenili, że mam własne zdanie. A wy? Chcecie być kolejnymi „tym samym”, czy jednak umieć wybrać dla siebie?",Brak wpływu,,,Nauczenie uczniów wpływu społecznego ,,,,,,Wysoka pewność, 189,16,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że te wszystkie reklamy to ściema. „Kup ten telefon, będziesz cool” – totalny banał, no nie? Ale później zrozumiałem, że nie chodzi tylko o gadżety. Chodzi o to, żeby nie dać się zmanipulować, ale jednocześnie wyłapywać dobre rzeczy. Kiedyś sam wpadłem w pułapkę hype’u na nowego iPhone’a, a potem się okazało, że stary Xiaomi dalej działał lepiej. **Uczeń 1:** No, ale jak pan korzystał z Xiaomi? XD To taki budżetowy fon, nikt z klasy tego nie ma… **Nauczyciel:** No właśnie! I dlatego kupiłem go celowo – żeby nie iść za tłumem. A teraz pytanie: ile osób tutaj ma iPhone’a tylko dlatego, że wszyscy go mają, a nie dlatego, że faktycznie im pasuje? **Uczeń 2:** Eee… no ja. Ale serio, lepszy jest, nie? **Nauczyciel:** Spytajcie siebie sami – czy naprawdę potrzebujecie wszystkich tych funkcji, czy po prostu boicie się wyjść przed szereg? Wiecie, ja też tak miałem. Dopiero jak przestałem udawać, że jestem jak wszyscy, to ludzie docenili, że mam własne zdanie. A wy? Chcecie być kolejnymi „tym samym”, czy jednak umieć wybrać dla siebie?",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzbudzenie refleksji na temat postaw życiowych, zwłaszcza w kontekście konsumpcji","- podjecie refleksji - zmiana w życiu - rozwój osobisty ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zainteresowanie,Umiarkowana pewność,"Odwołuje się do podobieństwa z uczniami, ale - moim zdaniem - wykorzystuje w tle swój autorytet nauczyciela." 189,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że te wszystkie reklamy to ściema. „Kup ten telefon, będziesz cool” – totalny banał, no nie? Ale później zrozumiałem, że nie chodzi tylko o gadżety. Chodzi o to, żeby nie dać się zmanipulować, ale jednocześnie wyłapywać dobre rzeczy. Kiedyś sam wpadłem w pułapkę hype’u na nowego iPhone’a, a potem się okazało, że stary Xiaomi dalej działał lepiej. **Uczeń 1:** No, ale jak pan korzystał z Xiaomi? XD To taki budżetowy fon, nikt z klasy tego nie ma… **Nauczyciel:** No właśnie! I dlatego kupiłem go celowo – żeby nie iść za tłumem. A teraz pytanie: ile osób tutaj ma iPhone’a tylko dlatego, że wszyscy go mają, a nie dlatego, że faktycznie im pasuje? **Uczeń 2:** Eee… no ja. Ale serio, lepszy jest, nie? **Nauczyciel:** Spytajcie siebie sami – czy naprawdę potrzebujecie wszystkich tych funkcji, czy po prostu boicie się wyjść przed szereg? Wiecie, ja też tak miałem. Dopiero jak przestałem udawać, że jestem jak wszyscy, to ludzie docenili, że mam własne zdanie. A wy? Chcecie być kolejnymi „tym samym”, czy jednak umieć wybrać dla siebie?",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do zastanowienia się nad sobą i nad swoimi zakupami, czy na pewno kupujemy coś, bo to chcemy, czy dlatego bo wszyscy to mają.","Większa świadomość zakupowa, tego co się realnie potrzebuje. Zmiana mindsetu, że ci z Iphone, są lepsi. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Faktyczne zastanowienie się nad słowami nauczyciela.,Wysoka pewność, 190,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, patrzę na wasze wyniki z testu Coopera i szczerze? Płakać mi się chce. Ale wiecie, co mnie najbardziej boli? Że klasa 2B ma lepsze wyniki. Oni tam chyba oddychają innym powietrzem, bo inaczej nie wiem, jak to możliwe. Kasia: Oni mają Kubę, a on trenuje triathlon... to nie fair. Nauczyciel: Właśnie! I to jest ta mentalność przegrywu! ""O, oni mają Kubę"", a my co? Mamy Marcina, który ostatnio pobił rekord szkoły... w jedzeniu pączków na przerwie. Brawo, Marcin, jesteś mistrzem w swojej dziedzinie. Ale serio, chodzi o to, żebyśmy my, jako klasa, pokazali, że nie jesteśmy bandą słabeuszy, tylko drużyną. Nie chcę, żeby 2B myślała, że jesteśmy dla nich tylko tłem na zdjęciach z zawodów. Marcin: Ale ja nie umiem biegać, to bez sensu... Nauczyciel: Wszyscy umiecie! Tylko nie chce wam się. Pomyślcie, jak im zagniemy na tych zbliżających się szkolnych zawodach. Będą takie miny mieli, jakby im telefon z TikTokiem padł. To nie jest kwestia sportu, to jest kwestia honoru. My kontra oni. Kto jest z nami? Kasia: No dobra, ale... nie obiecuję, że pobiegnę.",Jednoznaczny,"Humor Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie uczniów do udziału w zawodach; - zawstydzenie z powodu braku kondycji. ","- poświęcenie czasu na treningi i zawodu; - zestresowanie się wynikami i tym, aby nie zawieść oczekiwań nauczyciela; - poprawa kondycji; - odkrywanie nowej pasji (sport). ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- szukanie wymówki (podstawowy błąd atrybucji); - wahanie się l. ",Wysoka pewność,"Druga osoba Marcin nie uległa wpływowi, podając argument ""nie umiem biegać""." 190,6,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, patrzę na wasze wyniki z testu Coopera i szczerze? Płakać mi się chce. Ale wiecie, co mnie najbardziej boli? Że klasa 2B ma lepsze wyniki. Oni tam chyba oddychają innym powietrzem, bo inaczej nie wiem, jak to możliwe. Kasia: Oni mają Kubę, a on trenuje triathlon... to nie fair. Nauczyciel: Właśnie! I to jest ta mentalność przegrywu! ""O, oni mają Kubę"", a my co? Mamy Marcina, który ostatnio pobił rekord szkoły... w jedzeniu pączków na przerwie. Brawo, Marcin, jesteś mistrzem w swojej dziedzinie. Ale serio, chodzi o to, żebyśmy my, jako klasa, pokazali, że nie jesteśmy bandą słabeuszy, tylko drużyną. Nie chcę, żeby 2B myślała, że jesteśmy dla nich tylko tłem na zdjęciach z zawodów. Marcin: Ale ja nie umiem biegać, to bez sensu... Nauczyciel: Wszyscy umiecie! Tylko nie chce wam się. Pomyślcie, jak im zagniemy na tych zbliżających się szkolnych zawodach. Będą takie miny mieli, jakby im telefon z TikTokiem padł. To nie jest kwestia sportu, to jest kwestia honoru. My kontra oni. Kto jest z nami? Kasia: No dobra, ale... nie obiecuję, że pobiegnę.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu",,Poprawa wyników,"motywacja uczniów do większego zaangażowania poprawienie wyników klasy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,,Umiarkowana pewność, 190,13,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, patrzę na wasze wyniki z testu Coopera i szczerze? Płakać mi się chce. Ale wiecie, co mnie najbardziej boli? Że klasa 2B ma lepsze wyniki. Oni tam chyba oddychają innym powietrzem, bo inaczej nie wiem, jak to możliwe. Kasia: Oni mają Kubę, a on trenuje triathlon... to nie fair. Nauczyciel: Właśnie! I to jest ta mentalność przegrywu! ""O, oni mają Kubę"", a my co? Mamy Marcina, który ostatnio pobił rekord szkoły... w jedzeniu pączków na przerwie. Brawo, Marcin, jesteś mistrzem w swojej dziedzinie. Ale serio, chodzi o to, żebyśmy my, jako klasa, pokazali, że nie jesteśmy bandą słabeuszy, tylko drużyną. Nie chcę, żeby 2B myślała, że jesteśmy dla nich tylko tłem na zdjęciach z zawodów. Marcin: Ale ja nie umiem biegać, to bez sensu... Nauczyciel: Wszyscy umiecie! Tylko nie chce wam się. Pomyślcie, jak im zagniemy na tych zbliżających się szkolnych zawodach. Będą takie miny mieli, jakby im telefon z TikTokiem padł. To nie jest kwestia sportu, to jest kwestia honoru. My kontra oni. Kto jest z nami? Kasia: No dobra, ale... nie obiecuję, że pobiegnę.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do większego zaangażowania w aktywność fizyczną zmotywowanie uczniów do popisania się na szkolnych zawodach ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu większe zaangażowanie w sport rozczarowanie wypalenie zanik pasji do sportu niechęć wobec nauczyciela niechęć wobec aktywność fizycznej mniejsza autonomia mniejsza asertywność ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"brak ulegnięcia wpływowi przez Marcina okazanie poddania się i bezsilności przez Marcina poddanie się wpływowi przez Kasię ",Całkowita pewność, 190,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, patrzę na wasze wyniki z testu Coopera i szczerze? Płakać mi się chce. Ale wiecie, co mnie najbardziej boli? Że klasa 2B ma lepsze wyniki. Oni tam chyba oddychają innym powietrzem, bo inaczej nie wiem, jak to możliwe. Kasia: Oni mają Kubę, a on trenuje triathlon... to nie fair. Nauczyciel: Właśnie! I to jest ta mentalność przegrywu! ""O, oni mają Kubę"", a my co? Mamy Marcina, który ostatnio pobił rekord szkoły... w jedzeniu pączków na przerwie. Brawo, Marcin, jesteś mistrzem w swojej dziedzinie. Ale serio, chodzi o to, żebyśmy my, jako klasa, pokazali, że nie jesteśmy bandą słabeuszy, tylko drużyną. Nie chcę, żeby 2B myślała, że jesteśmy dla nich tylko tłem na zdjęciach z zawodów. Marcin: Ale ja nie umiem biegać, to bez sensu... Nauczyciel: Wszyscy umiecie! Tylko nie chce wam się. Pomyślcie, jak im zagniemy na tych zbliżających się szkolnych zawodach. Będą takie miny mieli, jakby im telefon z TikTokiem padł. To nie jest kwestia sportu, to jest kwestia honoru. My kontra oni. Kto jest z nami? Kasia: No dobra, ale... nie obiecuję, że pobiegnę.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie uczniów do wysiłku, treningu Tzw. wjazd na ambicję","Poprawienie kondycji Satysfakcja z osiągniętych wyników Poprawa samopoczucia (więcej aktywności fizycznej) Poprawa zdrowia",Znaczne,Uległa,Średni opór,Usprawiedliwianie się,Wysoka pewność, 190,21,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, patrzę na wasze wyniki z testu Coopera i szczerze? Płakać mi się chce. Ale wiecie, co mnie najbardziej boli? Że klasa 2B ma lepsze wyniki. Oni tam chyba oddychają innym powietrzem, bo inaczej nie wiem, jak to możliwe. Kasia: Oni mają Kubę, a on trenuje triathlon... to nie fair. Nauczyciel: Właśnie! I to jest ta mentalność przegrywu! ""O, oni mają Kubę"", a my co? Mamy Marcina, który ostatnio pobił rekord szkoły... w jedzeniu pączków na przerwie. Brawo, Marcin, jesteś mistrzem w swojej dziedzinie. Ale serio, chodzi o to, żebyśmy my, jako klasa, pokazali, że nie jesteśmy bandą słabeuszy, tylko drużyną. Nie chcę, żeby 2B myślała, że jesteśmy dla nich tylko tłem na zdjęciach z zawodów. Marcin: Ale ja nie umiem biegać, to bez sensu... Nauczyciel: Wszyscy umiecie! Tylko nie chce wam się. Pomyślcie, jak im zagniemy na tych zbliżających się szkolnych zawodach. Będą takie miny mieli, jakby im telefon z TikTokiem padł. To nie jest kwestia sportu, to jest kwestia honoru. My kontra oni. Kto jest z nami? Kasia: No dobra, ale... nie obiecuję, że pobiegnę.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie uczniów do przyłożenia się do treningów.,"Wzięcie się za treningi. Poprawienie swojej kondycji fizycznej. Wywołanie poczucia winy. Kompleksy. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Odwołanie się do osoby Kuby. Wskazanie lepszego przygotowania Kuby. Zaznaczenie braku umiejętności biegania. Niechętna zgoda. ",Wysoka pewność,"Nie wiem, stanie powinnam tutaj dodać humoru, ale to był bardziej sarkazm niż zabawny żart." 191,2,Psychologowie,"**Mama w komentarzu pod postem na Facebooku:** *""Słuchajcie, dzieci, kupiłam wam te nowe AirPodsy na promocji, bo wiem, że bardzo chcieliście, a teraz może byście mi pomogli w tym małym projekciku? Tylko trzeba się zarejestrować na tej stronie i podać mój kod polecający, to dostaniecie zniżkę na następne zakupy! W sumie niespecjalnie was to kosztuje, a ja trochę zarobię, no i przecież zawsze was wspieram, kiedy chodzi o wasze zachcianki, prawda? 😊""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,- proszenie o przysługę związaną z rejestracją kodów polecających.,"- nawiązanie głębszej relacji z mamą; - trafienie do systemów rekomendacyjnych; - udostępnia nie swoich danych osobowych. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,Ten przykład jest mało życiowy. 191,7,Psychologowie,"**Mama w komentarzu pod postem na Facebooku:** *""Słuchajcie, dzieci, kupiłam wam te nowe AirPodsy na promocji, bo wiem, że bardzo chcieliście, a teraz może byście mi pomogli w tym małym projekciku? Tylko trzeba się zarejestrować na tej stronie i podać mój kod polecający, to dostaniecie zniżkę na następne zakupy! W sumie niespecjalnie was to kosztuje, a ja trochę zarobię, no i przecież zawsze was wspieram, kiedy chodzi o wasze zachcianki, prawda? 😊""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Uzyskanie pomocy od dzieci w osiągnięciu profitów na stronie internetowej Skłonienie dzieci, by zarejestrowały się na stronie i podały konkretny kod ","Uzyskanie profitów przez mamę Zniżka na kolejne zakupy Nieplanowane zakupy Strata czasu dzieci Napływ niechcianych maili z promocjami ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Wysoka pewność, 191,14,Adolescenci,"**Mama w komentarzu pod postem na Facebooku:** *""Słuchajcie, dzieci, kupiłam wam te nowe AirPodsy na promocji, bo wiem, że bardzo chcieliście, a teraz może byście mi pomogli w tym małym projekciku? Tylko trzeba się zarejestrować na tej stronie i podać mój kod polecający, to dostaniecie zniżkę na następne zakupy! W sumie niespecjalnie was to kosztuje, a ja trochę zarobię, no i przecież zawsze was wspieram, kiedy chodzi o wasze zachcianki, prawda? 😊""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcić do rejestracji na stronie w celu podania kodu polecającego osoba chce zarobić na współpracy z producentem/dystrybutorem ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy (chociaż to w sumie pieniądze matki) podanie danych osobowych i związane z tym konsekwencje ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"dziwna sytuacja że to mama kieruje sugestię do dzieci, ogólnie trochę naciągane" 191,17,Psychologowie,"**Mama w komentarzu pod postem na Facebooku:** *""Słuchajcie, dzieci, kupiłam wam te nowe AirPodsy na promocji, bo wiem, że bardzo chcieliście, a teraz może byście mi pomogli w tym małym projekciku? Tylko trzeba się zarejestrować na tej stronie i podać mój kod polecający, to dostaniecie zniżkę na następne zakupy! W sumie niespecjalnie was to kosztuje, a ja trochę zarobię, no i przecież zawsze was wspieram, kiedy chodzi o wasze zachcianki, prawda? 😊""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,wymuszenie pomocy w projekcie,poczucie wartości u odbiorcy,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nieznana,Wysoka pewność,z udziałem młodzieży 191,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama w komentarzu pod postem na Facebooku:** *""Słuchajcie, dzieci, kupiłam wam te nowe AirPodsy na promocji, bo wiem, że bardzo chcieliście, a teraz może byście mi pomogli w tym małym projekciku? Tylko trzeba się zarejestrować na tej stronie i podać mój kod polecający, to dostaniecie zniżkę na następne zakupy! W sumie niespecjalnie was to kosztuje, a ja trochę zarobię, no i przecież zawsze was wspieram, kiedy chodzi o wasze zachcianki, prawda? 😊""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Zarobienie pieniędzy poprzez kody polecające. ",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Trochę tekst nie ma sensu, ponieważ mama pisząca do dzieci na facebooku i prosząca o kod polecający jest trochę abstrakcją." 192,2,Psychologowie,"**Chat na live YouTuba:** **Nauczycielka (włączając się w czat podczas transmisji szkolnego kółka debat):** ""Kochani, widzę, że znów jesteśmy tu razem – tylko najodważniejsi, ci, którzy naprawdę chcą coś zmienić! To nasza mała społeczność, nasza paczka. Pamiętacie, jak w zeszłym roku zdemolowaliśmy konkurs debat? Inne szkoły nawet nie miały szans, bo mieliśmy tę wyjątkową energię. Tylko my wiemy, jak to jest – razem jesteśmy niepowstrzymani. Właśnie dlatego musimy trzymać się blisko i wspierać. Inni mogą nas nie rozumieć, ale to nasza siła."" **Uczeń1 (czat):** ""no pani przesadza XD debatanci to nie rodzina, tylko ludzie co lubią się kłócić o głupoty"" **Nauczycielka:** ""Nie macie wrażenia, że to coś więcej? Przecież tu każdy z was jest wyjątkowy – razem tworzymy coś, czego nie ma nigdzie indziej. To nie tylko kłótnie. To nasza misja! Pomyślcie, jak było, gdy wygraliśmy – czy nie czuliście wtedy, że jesteście *częścią czegoś ważnego*? Inni mogą tego nie doceniać, ale my wiemy…"" **Uczeń2 (czat):** ""sorry, nie czuję tej magii, ja tu tylko dla punktów do egzaminu xd"" **Uczeń1:** +1, pani brzmi jak z tvn xddd **Nauczycielka:** ""…No dobrze, może nie teraz. Ale kiedyś zrozumiecie, co straciliście...",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- namówienie uczestników kółka debat na wzięcie udziału w konkursie debat.,"- poświęcenie czasu; - poczucie bycia częścią czegoś ważnego; - zintegrowanie się podczas konkursu; - pogłębienia wiedzy podczas przygotowań do konkursu. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- wyrażanie sprzeciwu wobec pomysłu nauczycielki; - użycie ironii na poparcie swojej odmowy. ",Wysoka pewność, 192,7,Psychologowie,"**Chat na live YouTuba:** **Nauczycielka (włączając się w czat podczas transmisji szkolnego kółka debat):** ""Kochani, widzę, że znów jesteśmy tu razem – tylko najodważniejsi, ci, którzy naprawdę chcą coś zmienić! To nasza mała społeczność, nasza paczka. Pamiętacie, jak w zeszłym roku zdemolowaliśmy konkurs debat? Inne szkoły nawet nie miały szans, bo mieliśmy tę wyjątkową energię. Tylko my wiemy, jak to jest – razem jesteśmy niepowstrzymani. Właśnie dlatego musimy trzymać się blisko i wspierać. Inni mogą nas nie rozumieć, ale to nasza siła."" **Uczeń1 (czat):** ""no pani przesadza XD debatanci to nie rodzina, tylko ludzie co lubią się kłócić o głupoty"" **Nauczycielka:** ""Nie macie wrażenia, że to coś więcej? Przecież tu każdy z was jest wyjątkowy – razem tworzymy coś, czego nie ma nigdzie indziej. To nie tylko kłótnie. To nasza misja! Pomyślcie, jak było, gdy wygraliśmy – czy nie czuliście wtedy, że jesteście *częścią czegoś ważnego*? Inni mogą tego nie doceniać, ale my wiemy…"" **Uczeń2 (czat):** ""sorry, nie czuję tej magii, ja tu tylko dla punktów do egzaminu xd"" **Uczeń1:** +1, pani brzmi jak z tvn xddd **Nauczycielka:** ""…No dobrze, może nie teraz. Ale kiedyś zrozumiecie, co straciliście...",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Zwiększenie motywacji uczniów Zwiększenie zaangażowania uczniów Większe poczucie przynależności uczniów do grupy szkolnego kółka debat Większa odpowiedzialność za działania szkolnego kółka Uświadomienie uczniom wyjątkowości ich działań ","Zwiększenie motywacji uczniów Zwiększenie zaangażowania uczniów Większe poczucie przynależności do grupy szkolnego kółka debat Większa odpowiedzialność za działania szkolnego kółka Poświęcanie większej ilości czasu w działalność kółka Uznanie swoich działań za wyjątkowe Wyższa samoocena ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Brak przekonania do słów nauczycielki Stwierdzenie, że nauczyciela przesadza Zaprzeczenie słowom nauczycielki Przyznanie się do prawdziwej przyczyny dołączenia do kółka Wyśmianie słów nauczycielki ",Wysoka pewność,Uczniowie też są podmiotem wpływu - humor 192,12,Psychologowie,"**Chat na live YouTuba:** **Nauczycielka (włączając się w czat podczas transmisji szkolnego kółka debat):** ""Kochani, widzę, że znów jesteśmy tu razem – tylko najodważniejsi, ci, którzy naprawdę chcą coś zmienić! To nasza mała społeczność, nasza paczka. Pamiętacie, jak w zeszłym roku zdemolowaliśmy konkurs debat? Inne szkoły nawet nie miały szans, bo mieliśmy tę wyjątkową energię. Tylko my wiemy, jak to jest – razem jesteśmy niepowstrzymani. Właśnie dlatego musimy trzymać się blisko i wspierać. Inni mogą nas nie rozumieć, ale to nasza siła."" **Uczeń1 (czat):** ""no pani przesadza XD debatanci to nie rodzina, tylko ludzie co lubią się kłócić o głupoty"" **Nauczycielka:** ""Nie macie wrażenia, że to coś więcej? Przecież tu każdy z was jest wyjątkowy – razem tworzymy coś, czego nie ma nigdzie indziej. To nie tylko kłótnie. To nasza misja! Pomyślcie, jak było, gdy wygraliśmy – czy nie czuliście wtedy, że jesteście *częścią czegoś ważnego*? Inni mogą tego nie doceniać, ale my wiemy…"" **Uczeń2 (czat):** ""sorry, nie czuję tej magii, ja tu tylko dla punktów do egzaminu xd"" **Uczeń1:** +1, pani brzmi jak z tvn xddd **Nauczycielka:** ""…No dobrze, może nie teraz. Ale kiedyś zrozumiecie, co straciliście...",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"- zmotywowanie uczniów do dalszej działalności w kole debat - polepszenie relacji między uczniami należącymi do koła debat - przekazanie uczniom wartości relacji i wspólnotowości, dążenia do wspólnego celu ",- zwrócenie uwagi i docenienie wartości relacji i zaangażowania w dodatkowe przedsięwzięcia ,Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- wyśmianie komentarza nauczycielki ,Wysoka pewność, 192,17,Psychologowie,"**Chat na live YouTuba:** **Nauczycielka (włączając się w czat podczas transmisji szkolnego kółka debat):** ""Kochani, widzę, że znów jesteśmy tu razem – tylko najodważniejsi, ci, którzy naprawdę chcą coś zmienić! To nasza mała społeczność, nasza paczka. Pamiętacie, jak w zeszłym roku zdemolowaliśmy konkurs debat? Inne szkoły nawet nie miały szans, bo mieliśmy tę wyjątkową energię. Tylko my wiemy, jak to jest – razem jesteśmy niepowstrzymani. Właśnie dlatego musimy trzymać się blisko i wspierać. Inni mogą nas nie rozumieć, ale to nasza siła."" **Uczeń1 (czat):** ""no pani przesadza XD debatanci to nie rodzina, tylko ludzie co lubią się kłócić o głupoty"" **Nauczycielka:** ""Nie macie wrażenia, że to coś więcej? Przecież tu każdy z was jest wyjątkowy – razem tworzymy coś, czego nie ma nigdzie indziej. To nie tylko kłótnie. To nasza misja! Pomyślcie, jak było, gdy wygraliśmy – czy nie czuliście wtedy, że jesteście *częścią czegoś ważnego*? Inni mogą tego nie doceniać, ale my wiemy…"" **Uczeń2 (czat):** ""sorry, nie czuję tej magii, ja tu tylko dla punktów do egzaminu xd"" **Uczeń1:** +1, pani brzmi jak z tvn xddd **Nauczycielka:** ""…No dobrze, może nie teraz. Ale kiedyś zrozumiecie, co straciliście...",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nauczycielka chciała namówić uczestników szkolnego kółka debat do kolejnego wysiłku używając komplementów, odwołała się do magii grupy","uczniowie wezmą udział ale niezbyt chcą chyba ich nie przekonała",Trudno ocenić,Trudno ocenić,,"pani przesadza nie czuję magii",Wysoka pewność, 192,23,Nauczyciele,"**Chat na live YouTuba:** **Nauczycielka (włączając się w czat podczas transmisji szkolnego kółka debat):** ""Kochani, widzę, że znów jesteśmy tu razem – tylko najodważniejsi, ci, którzy naprawdę chcą coś zmienić! To nasza mała społeczność, nasza paczka. Pamiętacie, jak w zeszłym roku zdemolowaliśmy konkurs debat? Inne szkoły nawet nie miały szans, bo mieliśmy tę wyjątkową energię. Tylko my wiemy, jak to jest – razem jesteśmy niepowstrzymani. Właśnie dlatego musimy trzymać się blisko i wspierać. Inni mogą nas nie rozumieć, ale to nasza siła."" **Uczeń1 (czat):** ""no pani przesadza XD debatanci to nie rodzina, tylko ludzie co lubią się kłócić o głupoty"" **Nauczycielka:** ""Nie macie wrażenia, że to coś więcej? Przecież tu każdy z was jest wyjątkowy – razem tworzymy coś, czego nie ma nigdzie indziej. To nie tylko kłótnie. To nasza misja! Pomyślcie, jak było, gdy wygraliśmy – czy nie czuliście wtedy, że jesteście *częścią czegoś ważnego*? Inni mogą tego nie doceniać, ale my wiemy…"" **Uczeń2 (czat):** ""sorry, nie czuję tej magii, ja tu tylko dla punktów do egzaminu xd"" **Uczeń1:** +1, pani brzmi jak z tvn xddd **Nauczycielka:** ""…No dobrze, może nie teraz. Ale kiedyś zrozumiecie, co straciliście...",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie uczniów o wyjątkowości kółka debatanckiego przekonanie do entuzjazmu i aktywniejszego udziału ","większe zaangażowanie w kółko debatanckie większa ilość czasu na to poświęcona fałszywe przekonanie o wyjątkowości i ""misji"" kółka debatanckiego ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyśmianie patetycznej wypowiedzi nauczycielki ",Wysoka pewność, 193,2,Psychologowie,"**Osoba 1:** (nauczyciel WF-u, patrzy na grupę nastolatków opierających się o ścianę zamiast ćwiczyć) Wiecie, że jak tak dalej będziecie olewać zajęcia, to na koniec roku połowa klasy będzie miała poprawkę? I co wtedy? Rodzice się zdenerwują, a wy latem zamiast na rower czy z kolegami, będziecie musieli kuć teorię. **Osoba 2:** (nastolatek, wzrusza ramionami) No ale co nas to obchodzi? I tak nic nie sprawdzają, wystarczy przyjść i się pokazać. **Osoba 1:** Serio? Myślisz, że dyrekcja już nie widziała tych sztuczek? W zeszłym roku aż siedem osób musiało powtarzać rok przez brak aktywności. Zero ruchu = zero zdrowia. Jak teraz nie zadbacie o kondycję, to za parę lat będziecie się męczyć przy wstawaniu z łóżka, a lekarze tylko przepisywać leki. **Osoba 3:** (inny nastolatek, zniechęcony) No dobra, ale co my mamy ćwiczyć, skoro i tak nie mamy gdzie? Boisko zajęte, siłki brak… **Osoba 1:** Zawsze można biegać, pompki porobić, cokolwiek. Albo pójść na Orlika, zamiast siedzieć w telefonach. Ale jak wolicie mieć problemy z kręgosłupem w wieku 20 lat, to wasza sprawa.",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcanie nastolatków do ćwiczeń.,"- poprawa kondycji; - lepsze samopoczucie; - zwiększenie odporności. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- szukanie wymówek ""Boisko zajęte, siłki brak…""; - zniechęcenie. ",Całkowita pewność, 193,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel WF-u, patrzy na grupę nastolatków opierających się o ścianę zamiast ćwiczyć) Wiecie, że jak tak dalej będziecie olewać zajęcia, to na koniec roku połowa klasy będzie miała poprawkę? I co wtedy? Rodzice się zdenerwują, a wy latem zamiast na rower czy z kolegami, będziecie musieli kuć teorię. **Osoba 2:** (nastolatek, wzrusza ramionami) No ale co nas to obchodzi? I tak nic nie sprawdzają, wystarczy przyjść i się pokazać. **Osoba 1:** Serio? Myślisz, że dyrekcja już nie widziała tych sztuczek? W zeszłym roku aż siedem osób musiało powtarzać rok przez brak aktywności. Zero ruchu = zero zdrowia. Jak teraz nie zadbacie o kondycję, to za parę lat będziecie się męczyć przy wstawaniu z łóżka, a lekarze tylko przepisywać leki. **Osoba 3:** (inny nastolatek, zniechęcony) No dobra, ale co my mamy ćwiczyć, skoro i tak nie mamy gdzie? Boisko zajęte, siłki brak… **Osoba 1:** Zawsze można biegać, pompki porobić, cokolwiek. Albo pójść na Orlika, zamiast siedzieć w telefonach. Ale jak wolicie mieć problemy z kręgosłupem w wieku 20 lat, to wasza sprawa.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do zwiększenia aktywności fizycznej,"brak przykrych konsekwencji zdrowotnych, brak problemów z zaliczeniem roku, wolne wakacje",Poważne,Uległa,Średni opór,"brak motywacji do podjęcia działania, szukanie wymówek",Całkowita pewność, 193,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel WF-u, patrzy na grupę nastolatków opierających się o ścianę zamiast ćwiczyć) Wiecie, że jak tak dalej będziecie olewać zajęcia, to na koniec roku połowa klasy będzie miała poprawkę? I co wtedy? Rodzice się zdenerwują, a wy latem zamiast na rower czy z kolegami, będziecie musieli kuć teorię. **Osoba 2:** (nastolatek, wzrusza ramionami) No ale co nas to obchodzi? I tak nic nie sprawdzają, wystarczy przyjść i się pokazać. **Osoba 1:** Serio? Myślisz, że dyrekcja już nie widziała tych sztuczek? W zeszłym roku aż siedem osób musiało powtarzać rok przez brak aktywności. Zero ruchu = zero zdrowia. Jak teraz nie zadbacie o kondycję, to za parę lat będziecie się męczyć przy wstawaniu z łóżka, a lekarze tylko przepisywać leki. **Osoba 3:** (inny nastolatek, zniechęcony) No dobra, ale co my mamy ćwiczyć, skoro i tak nie mamy gdzie? Boisko zajęte, siłki brak… **Osoba 1:** Zawsze można biegać, pompki porobić, cokolwiek. Albo pójść na Orlika, zamiast siedzieć w telefonach. Ale jak wolicie mieć problemy z kręgosłupem w wieku 20 lat, to wasza sprawa.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie uczniów do aktywności fizycznej - troska o zdrowie młodych ludzi ","- zaangażowanie w aktywność - lepsza kondycja - lepszy stan zdrowia w przyszłości - redukcja lęku zaindukowanego przez nauczyciela - uniknięcie konsekwencji poprawki ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- kontrargumenty - pokazywanie zniechęcenia i obojętności ",Wysoka pewność, 193,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (nauczyciel WF-u, patrzy na grupę nastolatków opierających się o ścianę zamiast ćwiczyć) Wiecie, że jak tak dalej będziecie olewać zajęcia, to na koniec roku połowa klasy będzie miała poprawkę? I co wtedy? Rodzice się zdenerwują, a wy latem zamiast na rower czy z kolegami, będziecie musieli kuć teorię. **Osoba 2:** (nastolatek, wzrusza ramionami) No ale co nas to obchodzi? I tak nic nie sprawdzają, wystarczy przyjść i się pokazać. **Osoba 1:** Serio? Myślisz, że dyrekcja już nie widziała tych sztuczek? W zeszłym roku aż siedem osób musiało powtarzać rok przez brak aktywności. Zero ruchu = zero zdrowia. Jak teraz nie zadbacie o kondycję, to za parę lat będziecie się męczyć przy wstawaniu z łóżka, a lekarze tylko przepisywać leki. **Osoba 3:** (inny nastolatek, zniechęcony) No dobra, ale co my mamy ćwiczyć, skoro i tak nie mamy gdzie? Boisko zajęte, siłki brak… **Osoba 1:** Zawsze można biegać, pompki porobić, cokolwiek. Albo pójść na Orlika, zamiast siedzieć w telefonach. Ale jak wolicie mieć problemy z kręgosłupem w wieku 20 lat, to wasza sprawa.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"dbanie o zdrowie młodzieży zaangażowanie młodzieży w inne aktywności zdanie uczniów do następnej klasy ","lepsza kondycja fizyczna wolne wakacje zdanie do następnej klasy ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,przeciwstawianie się nauczycielowi,Wysoka pewność, 193,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel WF-u, patrzy na grupę nastolatków opierających się o ścianę zamiast ćwiczyć) Wiecie, że jak tak dalej będziecie olewać zajęcia, to na koniec roku połowa klasy będzie miała poprawkę? I co wtedy? Rodzice się zdenerwują, a wy latem zamiast na rower czy z kolegami, będziecie musieli kuć teorię. **Osoba 2:** (nastolatek, wzrusza ramionami) No ale co nas to obchodzi? I tak nic nie sprawdzają, wystarczy przyjść i się pokazać. **Osoba 1:** Serio? Myślisz, że dyrekcja już nie widziała tych sztuczek? W zeszłym roku aż siedem osób musiało powtarzać rok przez brak aktywności. Zero ruchu = zero zdrowia. Jak teraz nie zadbacie o kondycję, to za parę lat będziecie się męczyć przy wstawaniu z łóżka, a lekarze tylko przepisywać leki. **Osoba 3:** (inny nastolatek, zniechęcony) No dobra, ale co my mamy ćwiczyć, skoro i tak nie mamy gdzie? Boisko zajęte, siłki brak… **Osoba 1:** Zawsze można biegać, pompki porobić, cokolwiek. Albo pójść na Orlika, zamiast siedzieć w telefonach. Ale jak wolicie mieć problemy z kręgosłupem w wieku 20 lat, to wasza sprawa.",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach wychowania-fizycznego.,"Lepsza kondycja. Poprawienie zdrowia. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Nie chęć do ćwiczenia na wf-ie.,Całkowita pewność, 194,4,Adolescenci,"*W sklepie muzycznym, nastolatek w rozmowie z kolegą przy stoisku z perkusjami:* ""Ej, patrz, ten nowy zestaw Tama – wygląda jak z koncertu BTS, wiesz? Te kolory, błysk… Jakby był specjalnie dla fanów, co we wszystkim naśladują swoich idoli. Gdybyś tak grał na czymś takim, to dziewczyny by się literalnie topiły, bo to nie tylko brzmi, ale też przyciąga wzrok i serca. Nawet nie trzeba umieć dobrze grać, wystarczy, że stoisz przy tym i już jesteś jak ich idol xd."" *(W tle słychać delikatne uderzenie w werbel, a sprzedawca uśmiecha się, nie wtrącając się do rozmowy.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Nie dostrzegam żadnych z technik wymienionych, więc w moim odbiorze jest to zwykła zachęta" 194,8,Nauczyciele,"*W sklepie muzycznym, nastolatek w rozmowie z kolegą przy stoisku z perkusjami:* ""Ej, patrz, ten nowy zestaw Tama – wygląda jak z koncertu BTS, wiesz? Te kolory, błysk… Jakby był specjalnie dla fanów, co we wszystkim naśladują swoich idoli. Gdybyś tak grał na czymś takim, to dziewczyny by się literalnie topiły, bo to nie tylko brzmi, ale też przyciąga wzrok i serca. Nawet nie trzeba umieć dobrze grać, wystarczy, że stoisz przy tym i już jesteś jak ich idol xd."" *(W tle słychać delikatne uderzenie w werbel, a sprzedawca uśmiecha się, nie wtrącając się do rozmowy.)*",Słabo widoczny,"Etykietowanie Humor",Brak widocznej intencji,pochlebna wypowiedź o sprzęcie,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 194,10,Eksperci ds. komunikacji,"*W sklepie muzycznym, nastolatek w rozmowie z kolegą przy stoisku z perkusjami:* ""Ej, patrz, ten nowy zestaw Tama – wygląda jak z koncertu BTS, wiesz? Te kolory, błysk… Jakby był specjalnie dla fanów, co we wszystkim naśladują swoich idoli. Gdybyś tak grał na czymś takim, to dziewczyny by się literalnie topiły, bo to nie tylko brzmi, ale też przyciąga wzrok i serca. Nawet nie trzeba umieć dobrze grać, wystarczy, że stoisz przy tym i już jesteś jak ich idol xd."" *(W tle słychać delikatne uderzenie w werbel, a sprzedawca uśmiecha się, nie wtrącając się do rozmowy.)*",Trudno ocenić,,,,,,,,,Niska pewność,"Nie udało mi się dopasować konkretnej techniki. " 194,21,Rodzice,"*W sklepie muzycznym, nastolatek w rozmowie z kolegą przy stoisku z perkusjami:* ""Ej, patrz, ten nowy zestaw Tama – wygląda jak z koncertu BTS, wiesz? Te kolory, błysk… Jakby był specjalnie dla fanów, co we wszystkim naśladują swoich idoli. Gdybyś tak grał na czymś takim, to dziewczyny by się literalnie topiły, bo to nie tylko brzmi, ale też przyciąga wzrok i serca. Nawet nie trzeba umieć dobrze grać, wystarczy, że stoisz przy tym i już jesteś jak ich idol xd."" *(W tle słychać delikatne uderzenie w werbel, a sprzedawca uśmiecha się, nie wtrącając się do rozmowy.)*",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,Podkreślenie zalet perkusji.,"Zakup perkusji. Wydanie naprawdę sporej sumy pieniędzy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Nie jestem pewien techniki wpływu społecznego w tym przykładzie. 195,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (aktywista z tabliczką):** Hej, mam tu darmowe naklejki „Stop Fast Fashion”! Chcesz? Są spoko, możesz przykleić na zeszyt czy coś. **Osoba 2 (nastolatek):** A, spoko, dzięki. Ale co to jest? **Osoba 1:** No, żeby ludzie przestali kupować gówno w Sheinie i Reserved, bo planeta się gotuje. Masz, bierz dwie. **Osoba 2:** Okej, dzięki… Ale nie obiecuję, że nie kupię jakiejś bluzy w promo. **Osoba 1:** No dobra, ale przynajmniej pomyśl o tym, zanim klikniesz „kup teraz”, tak? Naklejka ci przypomni. **Osoba 2:** Eh, dobra dobra, wrzucę do plecaka. Ale bez jaj, jak mi się spodoba jakaś fit, to i tak wezmę.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie do rezygnacji z zakupów z kategorii ""fast fashion"", szerzenie świadomości, jak ""fast fashion"" wpływa na środowisko naturalne, ochrona środowiska naturalnego, wzbudzanie w innych poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne ","rezygnacja z zakupów typu ""fast fashion"", podejmowanie decyzji zakupowych z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko, zwiększenie własnej świadomości proekologicznej ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"zainteresowanie się inicjatywą aktywisty, wzięcie naklejki, jasne przedstawienie swojego stanowiska (wezmę naklejkę, ale nie obiecuję), przeciwstawienie się wpływowi aktywisty (jak mi się spodoba, to i tak wezmę) ",Umiarkowana pewność, 195,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (aktywista z tabliczką):** Hej, mam tu darmowe naklejki „Stop Fast Fashion”! Chcesz? Są spoko, możesz przykleić na zeszyt czy coś. **Osoba 2 (nastolatek):** A, spoko, dzięki. Ale co to jest? **Osoba 1:** No, żeby ludzie przestali kupować gówno w Sheinie i Reserved, bo planeta się gotuje. Masz, bierz dwie. **Osoba 2:** Okej, dzięki… Ale nie obiecuję, że nie kupię jakiejś bluzy w promo. **Osoba 1:** No dobra, ale przynajmniej pomyśl o tym, zanim klikniesz „kup teraz”, tak? Naklejka ci przypomni. **Osoba 2:** Eh, dobra dobra, wrzucę do plecaka. Ale bez jaj, jak mi się spodoba jakaś fit, to i tak wezmę.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"ograniczenie konsumpcyjnego stylu życia, tu w kontekście mody;","zaoszczędzone pieniądze; zmiana modelu funkcjonowania z kupuję co mi się podoba na kupuję co mi jest potrzebne; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"niepewność; robienie wymówek; ",Wysoka pewność,"zaznaczone dać aby wziąć, ale tutaj główną techniką jest proponowanie podłączenia sie do szlachetnej inicjatywy jednak bez wykorzystania technik wpływu przedstawionych w dokumencie; osoba manipulująca nie działa we własnym interesie;" 195,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (aktywista z tabliczką):** Hej, mam tu darmowe naklejki „Stop Fast Fashion”! Chcesz? Są spoko, możesz przykleić na zeszyt czy coś. **Osoba 2 (nastolatek):** A, spoko, dzięki. Ale co to jest? **Osoba 1:** No, żeby ludzie przestali kupować gówno w Sheinie i Reserved, bo planeta się gotuje. Masz, bierz dwie. **Osoba 2:** Okej, dzięki… Ale nie obiecuję, że nie kupię jakiejś bluzy w promo. **Osoba 1:** No dobra, ale przynajmniej pomyśl o tym, zanim klikniesz „kup teraz”, tak? Naklejka ci przypomni. **Osoba 2:** Eh, dobra dobra, wrzucę do plecaka. Ale bez jaj, jak mi się spodoba jakaś fit, to i tak wezmę.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie drugiej osoby do dokonywania bardziej odpowiedzialnych zakupów - zwrócenie uwagi drugiej osoby na problem związany z fast fashion - uwrażliwienie drugiej osoby na problemy wynikające z fast fashion ","- zwiększenie świadomości i odpowiedzialności konsumenckiej - zwiększenie wrażliwości - podejmowanie bardziej odpowiedzialnych decyzji zakupowych - nieuleganie promocją oraz niskim ceną w sklepach typu Shein - edukowanie innych w przyszłości na temat fast fashion ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- niechęć, brak zainteresowania",Wysoka pewność,"- ogólny komentarz/ pomysł - ogromnym ułatwieniem było by wprowadzenie korekcji tekstu jak np. w googledocs, gdzie można jednym kliknięciem poprawiać literówki, pomogłoby to zaoszczędzić ogrom czasu " 195,16,Rodzice,"**Osoba 1 (aktywista z tabliczką):** Hej, mam tu darmowe naklejki „Stop Fast Fashion”! Chcesz? Są spoko, możesz przykleić na zeszyt czy coś. **Osoba 2 (nastolatek):** A, spoko, dzięki. Ale co to jest? **Osoba 1:** No, żeby ludzie przestali kupować gówno w Sheinie i Reserved, bo planeta się gotuje. Masz, bierz dwie. **Osoba 2:** Okej, dzięki… Ale nie obiecuję, że nie kupię jakiejś bluzy w promo. **Osoba 1:** No dobra, ale przynajmniej pomyśl o tym, zanim klikniesz „kup teraz”, tak? Naklejka ci przypomni. **Osoba 2:** Eh, dobra dobra, wrzucę do plecaka. Ale bez jaj, jak mi się spodoba jakaś fit, to i tak wezmę.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- wykorzystanie naklejki - zaprzestanie kupowania niepotrzebnych rzeczy - wzrost świadomości ekologicznej ","- rozsądniejsze decyzje zakupowe - zainteresowanie się ekologią, itp - poprawa nawyków życiowych - rozwój (nowe zainteresowania, itp) ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zainteresowanie - zadeklarowanie braku zgody na propozycję zmiany nawyków ",Wysoka pewność, 195,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (aktywista z tabliczką):** Hej, mam tu darmowe naklejki „Stop Fast Fashion”! Chcesz? Są spoko, możesz przykleić na zeszyt czy coś. **Osoba 2 (nastolatek):** A, spoko, dzięki. Ale co to jest? **Osoba 1:** No, żeby ludzie przestali kupować gówno w Sheinie i Reserved, bo planeta się gotuje. Masz, bierz dwie. **Osoba 2:** Okej, dzięki… Ale nie obiecuję, że nie kupię jakiejś bluzy w promo. **Osoba 1:** No dobra, ale przynajmniej pomyśl o tym, zanim klikniesz „kup teraz”, tak? Naklejka ci przypomni. **Osoba 2:** Eh, dobra dobra, wrzucę do plecaka. Ale bez jaj, jak mi się spodoba jakaś fit, to i tak wezmę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Promowanie pro ekologicznych postaw Zniechęcenie Osoby 1 do kupowania w popularnych sklepach ","Dbanie o planetę Rozważne zakupy ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"Mało poważne podejście do tematu ",Umiarkowana pewność,"Trudno stwierdzić czy osoba 2 uległa, ponieważ z jednej strony zgadza się na przemyślenie tematu a z drugiej strony otwarcie mówi, że jak się jej coś spodoba to kupi" 196,1,Rodzice,"**Chat na żywo na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego:** **UserXDDD:** ale ten Lewy znów nie strzelił, jak można tak przegapić xD **FootballFan99:** no w chwili kiedy koledzy z ławki krzyczą ""weź gościu ogarnij się"", to trochę wstyd **UserXDDD:** no wlasnie, mnie też tak wkurza jak ktoś ma podanie pod bramkę i olewa xD ostatnio na wf-ie typ mi tak zmarnowal akcje, az sie zesralem **FootballFan99:** ooo też masz takich na wf? u nas połowa klasy woli siedzieć na telefonach niż grać, a potem płaczą, że przegrywamy **UserXDDD:** dokładnie to samo xD no i jeszcze ci co udają ronaldo, a potem nie potrafią podać prosto **FootballFan99:** serio, jakby każdy ogarnął podstawy i grał jako zespół, to by było git, a nie te ego tripy **UserXDDD:** no przecież, szkoda że nie wszyscy to łapią... ale chociaż my się rozumiemy",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 196,8,Nauczyciele,"**Chat na żywo na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego:** **UserXDDD:** ale ten Lewy znów nie strzelił, jak można tak przegapić xD **FootballFan99:** no w chwili kiedy koledzy z ławki krzyczą ""weź gościu ogarnij się"", to trochę wstyd **UserXDDD:** no wlasnie, mnie też tak wkurza jak ktoś ma podanie pod bramkę i olewa xD ostatnio na wf-ie typ mi tak zmarnowal akcje, az sie zesralem **FootballFan99:** ooo też masz takich na wf? u nas połowa klasy woli siedzieć na telefonach niż grać, a potem płaczą, że przegrywamy **UserXDDD:** dokładnie to samo xD no i jeszcze ci co udają ronaldo, a potem nie potrafią podać prosto **FootballFan99:** serio, jakby każdy ogarnął podstawy i grał jako zespół, to by było git, a nie te ego tripy **UserXDDD:** no przecież, szkoda że nie wszyscy to łapią... ale chociaż my się rozumiemy",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"podniesienie poziomu gry drużyny intencja o większe zaangażowanie graczy","drużyna będzie lepiej grać większe szanse na zwycięstwo ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zgadzają się co do tematu- oni są znawcami zawalają inni",Umiarkowana pewność, 196,13,Nauczyciele,"**Chat na żywo na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego:** **UserXDDD:** ale ten Lewy znów nie strzelił, jak można tak przegapić xD **FootballFan99:** no w chwili kiedy koledzy z ławki krzyczą ""weź gościu ogarnij się"", to trochę wstyd **UserXDDD:** no wlasnie, mnie też tak wkurza jak ktoś ma podanie pod bramkę i olewa xD ostatnio na wf-ie typ mi tak zmarnowal akcje, az sie zesralem **FootballFan99:** ooo też masz takich na wf? u nas połowa klasy woli siedzieć na telefonach niż grać, a potem płaczą, że przegrywamy **UserXDDD:** dokładnie to samo xD no i jeszcze ci co udają ronaldo, a potem nie potrafią podać prosto **FootballFan99:** serio, jakby każdy ogarnął podstawy i grał jako zespół, to by było git, a nie te ego tripy **UserXDDD:** no przecież, szkoda że nie wszyscy to łapią... ale chociaż my się rozumiemy",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 196,18,Nauczyciele,"**Chat na żywo na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego:** **UserXDDD:** ale ten Lewy znów nie strzelił, jak można tak przegapić xD **FootballFan99:** no w chwili kiedy koledzy z ławki krzyczą ""weź gościu ogarnij się"", to trochę wstyd **UserXDDD:** no wlasnie, mnie też tak wkurza jak ktoś ma podanie pod bramkę i olewa xD ostatnio na wf-ie typ mi tak zmarnowal akcje, az sie zesralem **FootballFan99:** ooo też masz takich na wf? u nas połowa klasy woli siedzieć na telefonach niż grać, a potem płaczą, że przegrywamy **UserXDDD:** dokładnie to samo xD no i jeszcze ci co udają ronaldo, a potem nie potrafią podać prosto **FootballFan99:** serio, jakby każdy ogarnął podstawy i grał jako zespół, to by było git, a nie te ego tripy **UserXDDD:** no przecież, szkoda że nie wszyscy to łapią... ale chociaż my się rozumiemy",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Brak widocznej intencji,"poczucie wspólnoty wymiana doświadczeń ","lepsza samocena docenienie siebie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"przytakiwanie potwierdzenie słów rozmówcy ",Wysoka pewność, 196,24,Adolescenci,"**Chat na żywo na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego:** **UserXDDD:** ale ten Lewy znów nie strzelił, jak można tak przegapić xD **FootballFan99:** no w chwili kiedy koledzy z ławki krzyczą ""weź gościu ogarnij się"", to trochę wstyd **UserXDDD:** no wlasnie, mnie też tak wkurza jak ktoś ma podanie pod bramkę i olewa xD ostatnio na wf-ie typ mi tak zmarnowal akcje, az sie zesralem **FootballFan99:** ooo też masz takich na wf? u nas połowa klasy woli siedzieć na telefonach niż grać, a potem płaczą, że przegrywamy **UserXDDD:** dokładnie to samo xD no i jeszcze ci co udają ronaldo, a potem nie potrafią podać prosto **FootballFan99:** serio, jakby każdy ogarnął podstawy i grał jako zespół, to by było git, a nie te ego tripy **UserXDDD:** no przecież, szkoda że nie wszyscy to łapią... ale chociaż my się rozumiemy",Słabo widoczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"potwierdzenie własnej opinii budowanie pozytywnej relacji ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,"wyrażanie zrozumienia zgodzenie się ",Umiarkowana pewność, 198,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** mój ziomek z klasy chce zrobić niespodziankę swojej dziewczynie i nagrać dla niej piosenkę. Problem w tym, że jego umiejętności produkcji muzycznej są na poziomie mojego gotowania, czyli kończy się na rozgotowanych chrupkach xddd **Magda (Konto ""synth_dreamer""):** no i czego potrzebuje? rady? bo jak ma rozwalone chrupki to chyba tylko modlitwa xD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** haha, prawda. ale serio, potrzebuje pomocy z miksem. ma już nagrany wokal i gitarę, ale to brzmi jak nagranie z pudła po butach. ktoś ogarnia FL Studio i miałby chwilę, żeby na to spojrzeć? obiecuje, że nie będzie płakał jak mu powiesz, że jego śpiew przypomina dźwięk startującego odrzutowca xd **Ola (Konto ""beat_biter""):** spoko, mogę rzucić okiem. niech wyśle pliki na mój dysk, link jest w opisie profilu. ale ostrzegam, jeśli faktycznie będzie brzmiał jak startujący odrzutowiec, to sobie założę słuchawki ochronne, a nie studyjne XDD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** o, super, dzięki! jesteś mistrzyni! <3 ale, tak z ciekawości... jak już to ogarniesz i będzie brzmiało legit, to mógłbym to wrzucić na swojego soundclouda? oczywiście z podkreśleniem, że produkcja twoja, a on tylko śpiewa i gra. zbierałem się, żeby coś wrzucić, żeby w końcu mieć więcej niż 3 odsłuchy, a to by było jak znalazł. no i dziewczyna ziomka by się ucieszyła, a ja bym nie wyglądał jak bot z zerową aktywnością xddd co ty na to?",Dobrze widoczny,"Humor Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"znalezienie osoby, która zna się na produkcji muzyki, celem pomocy koledze wykorzystanie tej pomocy do poprawy swojego konta na soundcloudzie ","bezpośrednie: pomoc zakochanemu chłopakowi w obróbce jego utworu bezpośrednie: przekazanie przygotowanej przez siebie produkcji Kamilowi na rzecz promocji jego konta ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"osoba poddana wpływowi w tekście zareagowała tylko na jedną prośbę - nie poznaliśmy jej reakcji na kolejną, stąd trudno ocenić jej ogólną reakcję na wpływ",Umiarkowana pewność,"Po lekturze tego tekstu mam przemyślenia, że technika odwrotna do ""drzwi zatrzaśniętych przed nosem"" też ma prawo bytu - tj. sytuacja, w której przedstawiamy jedną, małą prośbę, a po zgodzie rozmówcy dorzucamy mu jeszcze jedną, korzystając z tego, że może być mu głupio zawracać w pół drogi. " 198,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** mój ziomek z klasy chce zrobić niespodziankę swojej dziewczynie i nagrać dla niej piosenkę. Problem w tym, że jego umiejętności produkcji muzycznej są na poziomie mojego gotowania, czyli kończy się na rozgotowanych chrupkach xddd **Magda (Konto ""synth_dreamer""):** no i czego potrzebuje? rady? bo jak ma rozwalone chrupki to chyba tylko modlitwa xD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** haha, prawda. ale serio, potrzebuje pomocy z miksem. ma już nagrany wokal i gitarę, ale to brzmi jak nagranie z pudła po butach. ktoś ogarnia FL Studio i miałby chwilę, żeby na to spojrzeć? obiecuje, że nie będzie płakał jak mu powiesz, że jego śpiew przypomina dźwięk startującego odrzutowca xd **Ola (Konto ""beat_biter""):** spoko, mogę rzucić okiem. niech wyśle pliki na mój dysk, link jest w opisie profilu. ale ostrzegam, jeśli faktycznie będzie brzmiał jak startujący odrzutowiec, to sobie założę słuchawki ochronne, a nie studyjne XDD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** o, super, dzięki! jesteś mistrzyni! <3 ale, tak z ciekawości... jak już to ogarniesz i będzie brzmiało legit, to mógłbym to wrzucić na swojego soundclouda? oczywiście z podkreśleniem, że produkcja twoja, a on tylko śpiewa i gra. zbierałem się, żeby coś wrzucić, żeby w końcu mieć więcej niż 3 odsłuchy, a to by było jak znalazł. no i dziewczyna ziomka by się ucieszyła, a ja bym nie wyglądał jak bot z zerową aktywnością xddd co ty na to?",Umiarkowanie widoczny,"Humor Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie do zmiksowania piosenki dla kolegi, pozwolenie na dodanie gotowej wersji na swojego soundclouda","rozwinięcie swoich umiejętności technicznych, pomoc osobie w potrzebie",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"zgodziła się udzielić pomocy, ale z zastrzeżeniem",Całkowita pewność, 198,11,Rodzice,"**Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** mój ziomek z klasy chce zrobić niespodziankę swojej dziewczynie i nagrać dla niej piosenkę. Problem w tym, że jego umiejętności produkcji muzycznej są na poziomie mojego gotowania, czyli kończy się na rozgotowanych chrupkach xddd **Magda (Konto ""synth_dreamer""):** no i czego potrzebuje? rady? bo jak ma rozwalone chrupki to chyba tylko modlitwa xD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** haha, prawda. ale serio, potrzebuje pomocy z miksem. ma już nagrany wokal i gitarę, ale to brzmi jak nagranie z pudła po butach. ktoś ogarnia FL Studio i miałby chwilę, żeby na to spojrzeć? obiecuje, że nie będzie płakał jak mu powiesz, że jego śpiew przypomina dźwięk startującego odrzutowca xd **Ola (Konto ""beat_biter""):** spoko, mogę rzucić okiem. niech wyśle pliki na mój dysk, link jest w opisie profilu. ale ostrzegam, jeśli faktycznie będzie brzmiał jak startujący odrzutowiec, to sobie założę słuchawki ochronne, a nie studyjne XDD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** o, super, dzięki! jesteś mistrzyni! <3 ale, tak z ciekawości... jak już to ogarniesz i będzie brzmiało legit, to mógłbym to wrzucić na swojego soundclouda? oczywiście z podkreśleniem, że produkcja twoja, a on tylko śpiewa i gra. zbierałem się, żeby coś wrzucić, żeby w końcu mieć więcej niż 3 odsłuchy, a to by było jak znalazł. no i dziewczyna ziomka by się ucieszyła, a ja bym nie wyglądał jak bot z zerową aktywnością xddd co ty na to?",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,Znalezienie pomocy dla kolegi w wyprodukowaniu piosenki,"Strata czasu i uszczerbek na słuchu Radość z pomocy Radość z dobrze wykonanej pracy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Zgodziła się rzucić okiem,Całkowita pewność, 198,19,Adolescenci,"**Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** mój ziomek z klasy chce zrobić niespodziankę swojej dziewczynie i nagrać dla niej piosenkę. Problem w tym, że jego umiejętności produkcji muzycznej są na poziomie mojego gotowania, czyli kończy się na rozgotowanych chrupkach xddd **Magda (Konto ""synth_dreamer""):** no i czego potrzebuje? rady? bo jak ma rozwalone chrupki to chyba tylko modlitwa xD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** haha, prawda. ale serio, potrzebuje pomocy z miksem. ma już nagrany wokal i gitarę, ale to brzmi jak nagranie z pudła po butach. ktoś ogarnia FL Studio i miałby chwilę, żeby na to spojrzeć? obiecuje, że nie będzie płakał jak mu powiesz, że jego śpiew przypomina dźwięk startującego odrzutowca xd **Ola (Konto ""beat_biter""):** spoko, mogę rzucić okiem. niech wyśle pliki na mój dysk, link jest w opisie profilu. ale ostrzegam, jeśli faktycznie będzie brzmiał jak startujący odrzutowiec, to sobie założę słuchawki ochronne, a nie studyjne XDD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** o, super, dzięki! jesteś mistrzyni! <3 ale, tak z ciekawości... jak już to ogarniesz i będzie brzmiało legit, to mógłbym to wrzucić na swojego soundclouda? oczywiście z podkreśleniem, że produkcja twoja, a on tylko śpiewa i gra. zbierałem się, żeby coś wrzucić, żeby w końcu mieć więcej niż 3 odsłuchy, a to by było jak znalazł. no i dziewczyna ziomka by się ucieszyła, a ja bym nie wyglądał jak bot z zerową aktywnością xddd co ty na to?",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie pomocy w miksowaniu utworu,,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 198,24,Adolescenci,"**Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** mój ziomek z klasy chce zrobić niespodziankę swojej dziewczynie i nagrać dla niej piosenkę. Problem w tym, że jego umiejętności produkcji muzycznej są na poziomie mojego gotowania, czyli kończy się na rozgotowanych chrupkach xddd **Magda (Konto ""synth_dreamer""):** no i czego potrzebuje? rady? bo jak ma rozwalone chrupki to chyba tylko modlitwa xD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** haha, prawda. ale serio, potrzebuje pomocy z miksem. ma już nagrany wokal i gitarę, ale to brzmi jak nagranie z pudła po butach. ktoś ogarnia FL Studio i miałby chwilę, żeby na to spojrzeć? obiecuje, że nie będzie płakał jak mu powiesz, że jego śpiew przypomina dźwięk startującego odrzutowca xd **Ola (Konto ""beat_biter""):** spoko, mogę rzucić okiem. niech wyśle pliki na mój dysk, link jest w opisie profilu. ale ostrzegam, jeśli faktycznie będzie brzmiał jak startujący odrzutowiec, to sobie założę słuchawki ochronne, a nie studyjne XDD **Kamil (Konto ""VibeMaster69""):** o, super, dzięki! jesteś mistrzyni! <3 ale, tak z ciekawości... jak już to ogarniesz i będzie brzmiało legit, to mógłbym to wrzucić na swojego soundclouda? oczywiście z podkreśleniem, że produkcja twoja, a on tylko śpiewa i gra. zbierałem się, żeby coś wrzucić, żeby w końcu mieć więcej niż 3 odsłuchy, a to by było jak znalazł. no i dziewczyna ziomka by się ucieszyła, a ja bym nie wyglądał jak bot z zerową aktywnością xddd co ty na to?",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"uzyskanie zgody Oli na wykorzystanie jej pracy wzmocnienie własnego wizerunku w sieci ","zgoda na wykorzystnie swojej pracy wysoka podatność na podobne manipulacje w pryszłości ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 199,4,Adolescenci,"Michał: Hej, widziałeś te nowe Air Jordany u Kacpra? Wszyscy już je mają, tylko my nie, trochę żen xD Ola: No wiem, ale cena jest z kosmosu... Michał: Spoko, tylko jak przyjdzie impreza u Patryka i będziemy wyglądać jak jakieś randomy bez stylu, to będzie mega awkward. Nawet dziewczyny ostatnio gadały, że faceci bez markowych ciuchów to red flag. Ola: O kurde, serio? To może się gdzieś da znaleźć w promce... Michał: No właśnie. Jak nie teraz, to potem i tak wydasz, tylko będziesz wyglądał jak przegryw. Lepiej się ogarnij ziom, zanim nas oleją w szkole.",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie do zakupu butów Wywołanie obawy i wstydu o konsekwencje w przypadku niedostosowania się do grupy ","Zakup butów, który będzie ewidentnie ogromnym kosztem dla odbiorcy Potencjalne uniknięcie wstydu w środowisku, jednak możliwe wykreowania wizji społeczeństwa, w którym akceptację uzyskuje się wyłącznie poprzez spełnianie pewnych norm materialnych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wyrażanie obawy wobec ceny butów Szukanie rozwiązania dla problemu tak aby móc dostosować się do grupy - kupienie butów na promocji ",Wysoka pewność,Michał zwraca się w rodzaju męskim do Oli. 199,6,Rodzice,"Michał: Hej, widziałeś te nowe Air Jordany u Kacpra? Wszyscy już je mają, tylko my nie, trochę żen xD Ola: No wiem, ale cena jest z kosmosu... Michał: Spoko, tylko jak przyjdzie impreza u Patryka i będziemy wyglądać jak jakieś randomy bez stylu, to będzie mega awkward. Nawet dziewczyny ostatnio gadały, że faceci bez markowych ciuchów to red flag. Ola: O kurde, serio? To może się gdzieś da znaleźć w promce... Michał: No właśnie. Jak nie teraz, to potem i tak wydasz, tylko będziesz wyglądał jak przegryw. Lepiej się ogarnij ziom, zanim nas oleją w szkole.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu butó,"zakup butów wydanie pieniędzy poczucie solidaryzacji lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 199,10,Eksperci ds. komunikacji,"Michał: Hej, widziałeś te nowe Air Jordany u Kacpra? Wszyscy już je mają, tylko my nie, trochę żen xD Ola: No wiem, ale cena jest z kosmosu... Michał: Spoko, tylko jak przyjdzie impreza u Patryka i będziemy wyglądać jak jakieś randomy bez stylu, to będzie mega awkward. Nawet dziewczyny ostatnio gadały, że faceci bez markowych ciuchów to red flag. Ola: O kurde, serio? To może się gdzieś da znaleźć w promce... Michał: No właśnie. Jak nie teraz, to potem i tak wydasz, tylko będziesz wyglądał jak przegryw. Lepiej się ogarnij ziom, zanim nas oleją w szkole.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- podmiot wpływu chce przekonać kolegę, żeby kupił buty razem z nim - uniknięcie kompromitacji na imprezie - chęć wypadnięcia dobrze w oczach rówieśników ","- finansowe – zakup nowych butów - redukcja lęku przed kompromitacją w grupie ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"– na początku podkreśla wysoką cenę – później daje się przekonać i ulega wpływowi ",Wysoka pewność, 199,17,Psychologowie,"Michał: Hej, widziałeś te nowe Air Jordany u Kacpra? Wszyscy już je mają, tylko my nie, trochę żen xD Ola: No wiem, ale cena jest z kosmosu... Michał: Spoko, tylko jak przyjdzie impreza u Patryka i będziemy wyglądać jak jakieś randomy bez stylu, to będzie mega awkward. Nawet dziewczyny ostatnio gadały, że faceci bez markowych ciuchów to red flag. Ola: O kurde, serio? To może się gdzieś da znaleźć w promce... Michał: No właśnie. Jak nie teraz, to potem i tak wydasz, tylko będziesz wyglądał jak przegryw. Lepiej się ogarnij ziom, zanim nas oleją w szkole.",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,Michał namawia Olę na zakup markowych ciuchów,"Ola straci dużo pieniędzy, żeby dopasować się do wymogów grupy",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Najpierw mówiła, że to za drogie ale potem uległa i razem poszukają jakiejs promocji",Wysoka pewność,Kolejny raz ten sam temat 199,23,Nauczyciele,"Michał: Hej, widziałeś te nowe Air Jordany u Kacpra? Wszyscy już je mają, tylko my nie, trochę żen xD Ola: No wiem, ale cena jest z kosmosu... Michał: Spoko, tylko jak przyjdzie impreza u Patryka i będziemy wyglądać jak jakieś randomy bez stylu, to będzie mega awkward. Nawet dziewczyny ostatnio gadały, że faceci bez markowych ciuchów to red flag. Ola: O kurde, serio? To może się gdzieś da znaleźć w promce... Michał: No właśnie. Jak nie teraz, to potem i tak wydasz, tylko będziesz wyglądał jak przegryw. Lepiej się ogarnij ziom, zanim nas oleją w szkole.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że warto kupić nowe buty","wydanie dużej ilości pieniędzy na buty brak pieniędzy na ważniejsze wydatki większe uznanie wśród rówieśników brak uczucia wstydu",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zauważenie, że cena butów jest duża zgoda i zastanawianie się, czy buty uda się kupić na promocji",Wysoka pewność, 200,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (w Biedronce) Synku, zobacz, co znalazłam! Świetną bluzę z kapturem. Taką w sam raz na jesień. I wiesz, co jest w niej najlepsze? Ma nadruk wielkiego, uśmiechniętego awokado. Wyglądałbyś w niej jak żywa, chodząca sałatka! Ale w dobrym znaczeniu, no wiesz, jak taka fit-inspiracja. (śmieje się) Syn: O matko, co to jest... Ależ ten awokado ma zajebistą minę. Mama: No widzisz? A teraz najlepsze. Kosztuje tylko 49,99. Za taką osobowość to ja bym dała z 200. Weźmiemy? Przecież bez tego awokado twoja szafa będzie taka smutna...",Dobrze widoczny,"Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie syna do kupna bluzy z awokado,"bezpośrednie: kupno bluzy z awokado bezpośrednie: sprawienie przyjemności mamie ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,"przyznanie mamie racji w tym, że bluza ma uroczy design",Umiarkowana pewność, 200,9,Adolescenci,"Mama: (w Biedronce) Synku, zobacz, co znalazłam! Świetną bluzę z kapturem. Taką w sam raz na jesień. I wiesz, co jest w niej najlepsze? Ma nadruk wielkiego, uśmiechniętego awokado. Wyglądałbyś w niej jak żywa, chodząca sałatka! Ale w dobrym znaczeniu, no wiesz, jak taka fit-inspiracja. (śmieje się) Syn: O matko, co to jest... Ależ ten awokado ma zajebistą minę. Mama: No widzisz? A teraz najlepsze. Kosztuje tylko 49,99. Za taką osobowość to ja bym dała z 200. Weźmiemy? Przecież bez tego awokado twoja szafa będzie taka smutna...",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie syna do zakupu bluzy oczekiwanie, że syn ulegnie sugestii, uzna produkt za atrakcyjny i zgodzi się na ","zakup przedmiotu niekoniecznie zgodnego z własnym gustem. osłabienie samodzielności zakupowej, wrażenie, że decyzje modowe muszą odpowiadać oczekiwaniom mamy, możliwe poczucie presji lub braku autonomii. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wstępna mieszana reakcja: rozbawienie wyglądem bluzy, ale też dystans. Skłonność do rozważenia zakupu pod wpływem humoru i entuzjastycznej perswazji mamy. ",Wysoka pewność, 200,14,Adolescenci,"Mama: (w Biedronce) Synku, zobacz, co znalazłam! Świetną bluzę z kapturem. Taką w sam raz na jesień. I wiesz, co jest w niej najlepsze? Ma nadruk wielkiego, uśmiechniętego awokado. Wyglądałbyś w niej jak żywa, chodząca sałatka! Ale w dobrym znaczeniu, no wiesz, jak taka fit-inspiracja. (śmieje się) Syn: O matko, co to jest... Ależ ten awokado ma zajebistą minę. Mama: No widzisz? A teraz najlepsze. Kosztuje tylko 49,99. Za taką osobowość to ja bym dała z 200. Weźmiemy? Przecież bez tego awokado twoja szafa będzie taka smutna...",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie syna do zakupu bluzy,posiadanie nowej rzeczy do ubrania,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zdziwienie przyjazny komentarz do nadruku na bluzie ",Całkowita pewność, 200,18,Nauczyciele,"Mama: (w Biedronce) Synku, zobacz, co znalazłam! Świetną bluzę z kapturem. Taką w sam raz na jesień. I wiesz, co jest w niej najlepsze? Ma nadruk wielkiego, uśmiechniętego awokado. Wyglądałbyś w niej jak żywa, chodząca sałatka! Ale w dobrym znaczeniu, no wiesz, jak taka fit-inspiracja. (śmieje się) Syn: O matko, co to jest... Ależ ten awokado ma zajebistą minę. Mama: No widzisz? A teraz najlepsze. Kosztuje tylko 49,99. Za taką osobowość to ja bym dała z 200. Weźmiemy? Przecież bez tego awokado twoja szafa będzie taka smutna...",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,zakup bluzy,"ciekawa stylizacja oszczędność pieniędzy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wyrażenie swojej opinii,Wysoka pewność, 200,23,Nauczyciele,"Mama: (w Biedronce) Synku, zobacz, co znalazłam! Świetną bluzę z kapturem. Taką w sam raz na jesień. I wiesz, co jest w niej najlepsze? Ma nadruk wielkiego, uśmiechniętego awokado. Wyglądałbyś w niej jak żywa, chodząca sałatka! Ale w dobrym znaczeniu, no wiesz, jak taka fit-inspiracja. (śmieje się) Syn: O matko, co to jest... Ależ ten awokado ma zajebistą minę. Mama: No widzisz? A teraz najlepsze. Kosztuje tylko 49,99. Za taką osobowość to ja bym dała z 200. Weźmiemy? Przecież bez tego awokado twoja szafa będzie taka smutna...",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie syna do zgodzenia się na kupno bluzy dla niego,dostanie fajnej bluzy,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"zgodzenie się z mamą, że bluza jest fajna",Wysoka pewność, 201,4,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam do was poważną sprawę Kamil: ale najpierw powiedzcie, co myślicie o Magdzie z 2b? Ola: XD a co, zakochał się nagle nasz kujon? Kamil: dobra, dobra... no może trochę. Słuchajcie, potrzebuję żebyście wyrazili swoją opinię bo... no wiecie, mamy tę akcję z samorządu z kosmetykami i tak... Michał: co ""i tak'? co ty kombinujesz xddd Kamil: bo jak Magda się dowiedziała, że jestem w komitecie organizacyjnym tego eventu z Dove, to się zainteresowała, no i teraz myślę, żeby jej dać ten cały zestaw pielęgnacyjny, który dostałem do testów Ola: ooo, kujon robi ruch! ale czemu akurat Dove? Kamil: no bo to nie jest jakiś randomowy produkt, to legitna marka, wiecie? a poza tym, jak jej powiem, że to ja załatwiłem, to może pomyśli, że nie jestem takim totalnym ścisłowcem i mam jakieś kontakty Michał: ale ty serio myślisz, że ona się skusi na krem zamiast na kwiaty? xd Kamil: no nie wiem, ale jak jej powiem, że to limitowana edycja i że tylko kilka osób dostało, to może zadziałać? no i przynajmniej nie będę stał z torbą pełną róż jak idiota",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Żadna z wypowiedzi nie mieści mi się w ramach żadnej z technik wpływu, wydaje mi się, że jest to zwykła wymiana zdań, w moim odbiorze nikt nie próbuje wpłynąć na Kamila, ani on na kolegów." 201,9,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam do was poważną sprawę Kamil: ale najpierw powiedzcie, co myślicie o Magdzie z 2b? Ola: XD a co, zakochał się nagle nasz kujon? Kamil: dobra, dobra... no może trochę. Słuchajcie, potrzebuję żebyście wyrazili swoją opinię bo... no wiecie, mamy tę akcję z samorządu z kosmetykami i tak... Michał: co ""i tak'? co ty kombinujesz xddd Kamil: bo jak Magda się dowiedziała, że jestem w komitecie organizacyjnym tego eventu z Dove, to się zainteresowała, no i teraz myślę, żeby jej dać ten cały zestaw pielęgnacyjny, który dostałem do testów Ola: ooo, kujon robi ruch! ale czemu akurat Dove? Kamil: no bo to nie jest jakiś randomowy produkt, to legitna marka, wiecie? a poza tym, jak jej powiem, że to ja załatwiłem, to może pomyśli, że nie jestem takim totalnym ścisłowcem i mam jakieś kontakty Michał: ale ty serio myślisz, że ona się skusi na krem zamiast na kwiaty? xd Kamil: no nie wiem, ale jak jej powiem, że to limitowana edycja i że tylko kilka osób dostało, to może zadziałać? no i przynajmniej nie będę stał z torbą pełną róż jak idiota",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zdobycie sympatii Magdy i zrobienie na niej wrażenia poprzez wręczenie zestawu kosmetyków „limitowanej edycji”.​ Wykorzystanie prestiżu marki i swojej roli w samorządzie, by pokazać się jako ktoś z „kontaktami”, nie tylko „kujon” ","Bezpośrednio: wręczenie Magdzie zestawu zamiast tradycyjnych kwiatów, silne przeżywanie jej reakcji, ewentualne poczucie wstydu, jeśli gest zostanie źle odebrany.​ Długofalowo: uzależnienie pewności siebie od reakcji jednej osoby, kształtowanie wizerunku opartego na „markach” i wyjątkowości, możliwe napięcia w relacjach, jeśli gest wyda się interesowny lub przesadzony. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Kamil szuka potwierdzenia i opinii grupy, waha się, ale coraz bardziej racjonalizuje pomysł z zestawem Dove jako „lepszy” i bardziej prestiżowy niż kwiaty.​ Przyjmuje żarty i wątpliwości znajomych, ale mimo tego dalej kombinuje, jak wykorzystać limitowaną edycję, czyli skłania się ku realizacji swojego planu. ",Umiarkowana pewność, 201,11,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam do was poważną sprawę Kamil: ale najpierw powiedzcie, co myślicie o Magdzie z 2b? Ola: XD a co, zakochał się nagle nasz kujon? Kamil: dobra, dobra... no może trochę. Słuchajcie, potrzebuję żebyście wyrazili swoją opinię bo... no wiecie, mamy tę akcję z samorządu z kosmetykami i tak... Michał: co ""i tak'? co ty kombinujesz xddd Kamil: bo jak Magda się dowiedziała, że jestem w komitecie organizacyjnym tego eventu z Dove, to się zainteresowała, no i teraz myślę, żeby jej dać ten cały zestaw pielęgnacyjny, który dostałem do testów Ola: ooo, kujon robi ruch! ale czemu akurat Dove? Kamil: no bo to nie jest jakiś randomowy produkt, to legitna marka, wiecie? a poza tym, jak jej powiem, że to ja załatwiłem, to może pomyśli, że nie jestem takim totalnym ścisłowcem i mam jakieś kontakty Michał: ale ty serio myślisz, że ona się skusi na krem zamiast na kwiaty? xd Kamil: no nie wiem, ale jak jej powiem, że to limitowana edycja i że tylko kilka osób dostało, to może zadziałać? no i przynajmniej nie będę stał z torbą pełną róż jak idiota",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Chęć umówienia się z Magdą,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Jest tu też technika ""stopa w drzwiach"" stosowana do kolegów i reguła wzajemności planowana do wdrożenia na Magdzie" 201,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, mam do was poważną sprawę Kamil: ale najpierw powiedzcie, co myślicie o Magdzie z 2b? Ola: XD a co, zakochał się nagle nasz kujon? Kamil: dobra, dobra... no może trochę. Słuchajcie, potrzebuję żebyście wyrazili swoją opinię bo... no wiecie, mamy tę akcję z samorządu z kosmetykami i tak... Michał: co ""i tak'? co ty kombinujesz xddd Kamil: bo jak Magda się dowiedziała, że jestem w komitecie organizacyjnym tego eventu z Dove, to się zainteresowała, no i teraz myślę, żeby jej dać ten cały zestaw pielęgnacyjny, który dostałem do testów Ola: ooo, kujon robi ruch! ale czemu akurat Dove? Kamil: no bo to nie jest jakiś randomowy produkt, to legitna marka, wiecie? a poza tym, jak jej powiem, że to ja załatwiłem, to może pomyśli, że nie jestem takim totalnym ścisłowcem i mam jakieś kontakty Michał: ale ty serio myślisz, że ona się skusi na krem zamiast na kwiaty? xd Kamil: no nie wiem, ale jak jej powiem, że to limitowana edycja i że tylko kilka osób dostało, to może zadziałać? no i przynajmniej nie będę stał z torbą pełną róż jak idiota",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,zdobycie sympatii dziewczyny w zamian za prezent z kosmetykami,"dziewczyna może w konsekwencje wejść w relację z tym chłopakiem później może poczuć się ""kupiona"", gdy się dowie, że chłopak kalkulował to ze znajomymi ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"tekst mało realistyczny, chłopcy rozmawiają o kosmetykach" 201,21,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam do was poważną sprawę Kamil: ale najpierw powiedzcie, co myślicie o Magdzie z 2b? Ola: XD a co, zakochał się nagle nasz kujon? Kamil: dobra, dobra... no może trochę. Słuchajcie, potrzebuję żebyście wyrazili swoją opinię bo... no wiecie, mamy tę akcję z samorządu z kosmetykami i tak... Michał: co ""i tak'? co ty kombinujesz xddd Kamil: bo jak Magda się dowiedziała, że jestem w komitecie organizacyjnym tego eventu z Dove, to się zainteresowała, no i teraz myślę, żeby jej dać ten cały zestaw pielęgnacyjny, który dostałem do testów Ola: ooo, kujon robi ruch! ale czemu akurat Dove? Kamil: no bo to nie jest jakiś randomowy produkt, to legitna marka, wiecie? a poza tym, jak jej powiem, że to ja załatwiłem, to może pomyśli, że nie jestem takim totalnym ścisłowcem i mam jakieś kontakty Michał: ale ty serio myślisz, że ona się skusi na krem zamiast na kwiaty? xd Kamil: no nie wiem, ale jak jej powiem, że to limitowana edycja i że tylko kilka osób dostało, to może zadziałać? no i przynajmniej nie będę stał z torbą pełną róż jak idiota",Słabo widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja słabo widoczna,Zasugerowanie dania kwiatów a nie zestawu kosmetyków.,Danie kwiatów potencjalnej partnerce.,Minimalne/brak,Nie uległa,Niewielki opór,"Podkreślenie, że limitowane kosmetyki zrobią większe wrażenie.",Niska pewność, 202,3,Nauczyciele,"**kasiaa.oj:** wiecie co mi dzisiaj uświadomił mój chłopak? xd że jak zaczęłam używać tej odżywki GlowGoddess to w ogóle przestał zauważać inne laski na insta. powiedział, że moje włosy są takie, że aż chce się w nich zakochać. no i teraz się zastanawiam, czy to nie jest tak, że jak dbasz o siebie i czujesz się wyjątkowa, to twój typ się w tobie po prostu... zatraca? bo on teraz tylko komplementuje te moje włosy, a ja się czuję jak z jakiegoś filmu romantycznego. może to głupie, ale to jest ten vibe, że ktoś cię kocha za to, że o siebie dbasz. i to nie jest tak, że kupiłam całą linię, tylko tę jedną butelkę, co tak śmierdzi xddd ale działa. #związkowehistorie #glowgoddess #miłosć",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie dziewczyny do dalszego dbania o swoje włosy ","większe zaangażowanie w pielęgnację włosów, dalsze dbanie o wygląd z chęci bycia atrakcyjną w oczach chłopaka, poczucie potrzeby starania się o jego uznanie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,poczucie bycia docenioną przez chłopaka,Niska pewność, 202,5,Eksperci ds. komunikacji,"**kasiaa.oj:** wiecie co mi dzisiaj uświadomił mój chłopak? xd że jak zaczęłam używać tej odżywki GlowGoddess to w ogóle przestał zauważać inne laski na insta. powiedział, że moje włosy są takie, że aż chce się w nich zakochać. no i teraz się zastanawiam, czy to nie jest tak, że jak dbasz o siebie i czujesz się wyjątkowa, to twój typ się w tobie po prostu... zatraca? bo on teraz tylko komplementuje te moje włosy, a ja się czuję jak z jakiegoś filmu romantycznego. może to głupie, ale to jest ten vibe, że ktoś cię kocha za to, że o siebie dbasz. i to nie jest tak, że kupiłam całą linię, tylko tę jedną butelkę, co tak śmierdzi xddd ale działa. #związkowehistorie #glowgoddess #miłosć",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"sugestia, że zadbane włosy wzmacniają uczucie ""miłości""","poprawa samopoczucia; oczekiwanie na wzmocnienie pozytywnych odczuć względem użytkownika odżywki; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Całkowita pewność, 202,10,Eksperci ds. komunikacji,"**kasiaa.oj:** wiecie co mi dzisiaj uświadomił mój chłopak? xd że jak zaczęłam używać tej odżywki GlowGoddess to w ogóle przestał zauważać inne laski na insta. powiedział, że moje włosy są takie, że aż chce się w nich zakochać. no i teraz się zastanawiam, czy to nie jest tak, że jak dbasz o siebie i czujesz się wyjątkowa, to twój typ się w tobie po prostu... zatraca? bo on teraz tylko komplementuje te moje włosy, a ja się czuję jak z jakiegoś filmu romantycznego. może to głupie, ale to jest ten vibe, że ktoś cię kocha za to, że o siebie dbasz. i to nie jest tak, że kupiłam całą linię, tylko tę jedną butelkę, co tak śmierdzi xddd ale działa. #związkowehistorie #glowgoddess #miłosć",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,- promocja marki,- zakupienie produktów,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność," " 202,17,Psychologowie,"**kasiaa.oj:** wiecie co mi dzisiaj uświadomił mój chłopak? xd że jak zaczęłam używać tej odżywki GlowGoddess to w ogóle przestał zauważać inne laski na insta. powiedział, że moje włosy są takie, że aż chce się w nich zakochać. no i teraz się zastanawiam, czy to nie jest tak, że jak dbasz o siebie i czujesz się wyjątkowa, to twój typ się w tobie po prostu... zatraca? bo on teraz tylko komplementuje te moje włosy, a ja się czuję jak z jakiegoś filmu romantycznego. może to głupie, ale to jest ten vibe, że ktoś cię kocha za to, że o siebie dbasz. i to nie jest tak, że kupiłam całą linię, tylko tę jedną butelkę, co tak śmierdzi xddd ale działa. #związkowehistorie #glowgoddess #miłosć",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 202,23,Nauczyciele,"**kasiaa.oj:** wiecie co mi dzisiaj uświadomił mój chłopak? xd że jak zaczęłam używać tej odżywki GlowGoddess to w ogóle przestał zauważać inne laski na insta. powiedział, że moje włosy są takie, że aż chce się w nich zakochać. no i teraz się zastanawiam, czy to nie jest tak, że jak dbasz o siebie i czujesz się wyjątkowa, to twój typ się w tobie po prostu... zatraca? bo on teraz tylko komplementuje te moje włosy, a ja się czuję jak z jakiegoś filmu romantycznego. może to głupie, ale to jest ten vibe, że ktoś cię kocha za to, że o siebie dbasz. i to nie jest tak, że kupiłam całą linię, tylko tę jedną butelkę, co tak śmierdzi xddd ale działa. #związkowehistorie #glowgoddess #miłosć",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie, że warto kupować kosmetyki i dbać o siebie","wydawanie większej ilości pieniędzy na kosmetyki rozczarowanie, jeżeli partner nie zauważy zmiany polepszenie relacji z partnerem",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"zakładam tutaj, że użytkowniczka wpływa na swoich obserwatorów, poprzez opowieść, jak to jej chłopak wpłynął na nią" 203,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Rozmawiamy ostatnio o tym, jak ważna jest kultura osobista i rozwijanie pasji. Wpadłem na pomysł – może zorganizujemy szkolny festiwal talentów? Chciałbym, żeby każdy z was wystąpił z czymś własnym, np. coverem ulubionego zespołu albo autorską piosenką. To byłoby coś! Uczeń 1: (sarkastycznie) No jasne, a jak nie umiemy śpiewać albo grać, to co? Nauczyciel: No dobrze, rozumiem, że nie każdy ma ochotę od razu wyjść scenę. W takim razie może chociaż przygotujecie w grupach prezentację o swoich ulubionych artystach? Opowiedzcie, dlaczego ich muzyka jest dla was ważna. To już mniej stresujące, prawda? Uczeń 2: (wzdycha) Ale po co? I tak nikt tego nie obejrzy, tylko pan będzie oceniał. Nauczyciel: (łagodnie) Wierzę, że macie ciekawe rzeczy do powiedzenia. To nie będzie oceniane – chodzi o to, żebyście podzielili się tym, co was interesuje. Może ktoś inny też polubi wasze ulubione zespoły? Uczeń 3: (buntowniczo) Ale my nie mamy czasu na jakieś prezentacje. Mamy sprawdziany i życie poza szkołą, wie pan? Nauczyciel: (lekko zirytowany) W porządku, rozumiem. W takim razie może po prostu napiszecie krótką notkę na kartce – trzy zdania o ulubionym utworze. To zajmie wam minutę. Uczeń 1: (kpiąco) No dobra, jak już musimy… Ale to i tak nuda. (uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera się do zadania)",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"- aktywizowanie uczniów; - zachęcanie do rozwoju pasji. ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"- zbuntowanie się; - wyśmiewanie prośby nauczyciela. ",Wysoka pewność,"W pytaniu 7 wybrałam opcję ""trudno ocenić"" dlatego że na słowach uczeń 1 uległ wpływowi, ale później mamy informacje, że nikt nie zabiera się do zadania, co można interpretować jako ""nie uległ"". Wynik zależy od dalszego rozwoju sytuacji." 203,6,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Rozmawiamy ostatnio o tym, jak ważna jest kultura osobista i rozwijanie pasji. Wpadłem na pomysł – może zorganizujemy szkolny festiwal talentów? Chciałbym, żeby każdy z was wystąpił z czymś własnym, np. coverem ulubionego zespołu albo autorską piosenką. To byłoby coś! Uczeń 1: (sarkastycznie) No jasne, a jak nie umiemy śpiewać albo grać, to co? Nauczyciel: No dobrze, rozumiem, że nie każdy ma ochotę od razu wyjść scenę. W takim razie może chociaż przygotujecie w grupach prezentację o swoich ulubionych artystach? Opowiedzcie, dlaczego ich muzyka jest dla was ważna. To już mniej stresujące, prawda? Uczeń 2: (wzdycha) Ale po co? I tak nikt tego nie obejrzy, tylko pan będzie oceniał. Nauczyciel: (łagodnie) Wierzę, że macie ciekawe rzeczy do powiedzenia. To nie będzie oceniane – chodzi o to, żebyście podzielili się tym, co was interesuje. Może ktoś inny też polubi wasze ulubione zespoły? Uczeń 3: (buntowniczo) Ale my nie mamy czasu na jakieś prezentacje. Mamy sprawdziany i życie poza szkołą, wie pan? Nauczyciel: (lekko zirytowany) W porządku, rozumiem. W takim razie może po prostu napiszecie krótką notkę na kartce – trzy zdania o ulubionym utworze. To zajmie wam minutę. Uczeń 1: (kpiąco) No dobra, jak już musimy… Ale to i tak nuda. (uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera się do zadania)",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja słabo widoczna,"na początku udział e festiwalu talentów, ostatecznie napisanie notaki o ulubionym utowrze","zadowlenie nauczyciela poświęcenie swojego czasu ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 203,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Rozmawiamy ostatnio o tym, jak ważna jest kultura osobista i rozwijanie pasji. Wpadłem na pomysł – może zorganizujemy szkolny festiwal talentów? Chciałbym, żeby każdy z was wystąpił z czymś własnym, np. coverem ulubionego zespołu albo autorską piosenką. To byłoby coś! Uczeń 1: (sarkastycznie) No jasne, a jak nie umiemy śpiewać albo grać, to co? Nauczyciel: No dobrze, rozumiem, że nie każdy ma ochotę od razu wyjść scenę. W takim razie może chociaż przygotujecie w grupach prezentację o swoich ulubionych artystach? Opowiedzcie, dlaczego ich muzyka jest dla was ważna. To już mniej stresujące, prawda? Uczeń 2: (wzdycha) Ale po co? I tak nikt tego nie obejrzy, tylko pan będzie oceniał. Nauczyciel: (łagodnie) Wierzę, że macie ciekawe rzeczy do powiedzenia. To nie będzie oceniane – chodzi o to, żebyście podzielili się tym, co was interesuje. Może ktoś inny też polubi wasze ulubione zespoły? Uczeń 3: (buntowniczo) Ale my nie mamy czasu na jakieś prezentacje. Mamy sprawdziany i życie poza szkołą, wie pan? Nauczyciel: (lekko zirytowany) W porządku, rozumiem. W takim razie może po prostu napiszecie krótką notkę na kartce – trzy zdania o ulubionym utworze. To zajmie wam minutę. Uczeń 1: (kpiąco) No dobra, jak już musimy… Ale to i tak nuda. (uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera się do zadania)",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywować uczniów do wykonania zadanej pracy,"zwiększenie wiedzy lepsze wyniki edukacyjne ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"uczeń1 - podważanie tego co mówi podmiot wpływu, sarkazm uczeń2 - powątpiewanie uczeń3 - przytacza własne przeciwstawne argumenty ",Całkowita pewność, 203,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Rozmawiamy ostatnio o tym, jak ważna jest kultura osobista i rozwijanie pasji. Wpadłem na pomysł – może zorganizujemy szkolny festiwal talentów? Chciałbym, żeby każdy z was wystąpił z czymś własnym, np. coverem ulubionego zespołu albo autorską piosenką. To byłoby coś! Uczeń 1: (sarkastycznie) No jasne, a jak nie umiemy śpiewać albo grać, to co? Nauczyciel: No dobrze, rozumiem, że nie każdy ma ochotę od razu wyjść scenę. W takim razie może chociaż przygotujecie w grupach prezentację o swoich ulubionych artystach? Opowiedzcie, dlaczego ich muzyka jest dla was ważna. To już mniej stresujące, prawda? Uczeń 2: (wzdycha) Ale po co? I tak nikt tego nie obejrzy, tylko pan będzie oceniał. Nauczyciel: (łagodnie) Wierzę, że macie ciekawe rzeczy do powiedzenia. To nie będzie oceniane – chodzi o to, żebyście podzielili się tym, co was interesuje. Może ktoś inny też polubi wasze ulubione zespoły? Uczeń 3: (buntowniczo) Ale my nie mamy czasu na jakieś prezentacje. Mamy sprawdziany i życie poza szkołą, wie pan? Nauczyciel: (lekko zirytowany) W porządku, rozumiem. W takim razie może po prostu napiszecie krótką notkę na kartce – trzy zdania o ulubionym utworze. To zajmie wam minutę. Uczeń 1: (kpiąco) No dobra, jak już musimy… Ale to i tak nuda. (uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera się do zadania)",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel chce namówić uczniów,żeby napisali co ich interesuje","Napiszą, będzie miło nauczyciel będzie zadowolony smutek nauczyciela - porażka",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"reakcja negatywna, odmowna ",Wysoka pewność,"trochę sztuczny przykład nauczyciel w szkole wymaga a nie ciągle układa się z uczniami zadanie jest do wykonania i już" 203,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Rozmawiamy ostatnio o tym, jak ważna jest kultura osobista i rozwijanie pasji. Wpadłem na pomysł – może zorganizujemy szkolny festiwal talentów? Chciałbym, żeby każdy z was wystąpił z czymś własnym, np. coverem ulubionego zespołu albo autorską piosenką. To byłoby coś! Uczeń 1: (sarkastycznie) No jasne, a jak nie umiemy śpiewać albo grać, to co? Nauczyciel: No dobrze, rozumiem, że nie każdy ma ochotę od razu wyjść scenę. W takim razie może chociaż przygotujecie w grupach prezentację o swoich ulubionych artystach? Opowiedzcie, dlaczego ich muzyka jest dla was ważna. To już mniej stresujące, prawda? Uczeń 2: (wzdycha) Ale po co? I tak nikt tego nie obejrzy, tylko pan będzie oceniał. Nauczyciel: (łagodnie) Wierzę, że macie ciekawe rzeczy do powiedzenia. To nie będzie oceniane – chodzi o to, żebyście podzielili się tym, co was interesuje. Może ktoś inny też polubi wasze ulubione zespoły? Uczeń 3: (buntowniczo) Ale my nie mamy czasu na jakieś prezentacje. Mamy sprawdziany i życie poza szkołą, wie pan? Nauczyciel: (lekko zirytowany) W porządku, rozumiem. W takim razie może po prostu napiszecie krótką notkę na kartce – trzy zdania o ulubionym utworze. To zajmie wam minutę. Uczeń 1: (kpiąco) No dobra, jak już musimy… Ale to i tak nuda. (uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera się do zadania)",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce namówić klasę do wzięcia udziału w festiwalu,"Uczniowie wezmą udział w festiwalu. Uczniowie zrobią coś miłego dla nauczyciela który ewidentnie się stara. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Uczniowie nie chcieli się na nic zgodzić z propozycji nauczyciela dopiero pod koniec powiedzieli okej, jednak tak czy siak nie zrobili tego o co ich prosił",Wysoka pewność, 205,4,Adolescenci,"Ola: Ale się patus z ciebie zrobił, Kuba. W ogóle o siebie nie dbasz, czy co? Te szare dresy to z lidla? xD Kuba: Spoko, może i tak. A co, mam się stroić jak jakiś influencer? To nie moja bajka. Marta: No nie wiem, Ola, jakbyś nie miała tych swoich kosmetyków z Sephory, to byś tak nie gadała. Tego twojego serum za pół pensji. Ola: Bo ja akurat o siebie dbam! A ty, Kubo, wyglądasz, jakbyś się w ogóle nie szanował. To jest takie... żenujące. Naprawdę. Kuba: Ale o co ci chodzi? Wczoraj graliśmy w piłkę i było spoko, a teraz jestem żenujący? Ola: No właśnie! Było spoko, a ty jesteś naszym kumplem i powinniśmy się trzymać razem. A jak wyglądasz jak jakiś random z osiedla, to nam się trochę wstyd z tobą pokazać. Myślałam, że nasza ekipa jest jakaś, no wiecie, lepsza. Że mamy swój vibe. Kuba: To znaczy, że jak nie ubiorę się w jakieś drogie ciuchy, to nie jestem już waszym kumplem? To bez sensu. Marta: Nie no, Ola trochę przesadza... Ale, no wiesz, czasami fajnie by było, jakbyś się bardziej ogarnął. Ola: Dokładnie! Wyobraź sobie, że idziemy do galerii, a ty jesteś w tych swoich gaciach. Wstyd. Ale jakbyś się ogarnął, kupił sobie chociaż te basic ciuchy z H&M, jakieś porządne buty, to od razu byś wyglądał jak nasz, rozumiesz? Byłbyś częścią ekipy na maksa. A tak to jesteś po prostu nijaki. Kuba: Wiesz co? Myślałem, że w tej ekipie chodzi o coś więcej niż marki. Najwyraźniej się myliłem. Możecie się mnie wstydzić, ja się nie wstydzę. Spadajcie z tym.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Kuby do spełnienia oczekiwań grupy - ubierania się w określony sposób Wywołanie poczucia zobowiązania do dopasowania się do grupy ","Zmiana stylu przez Kubę na zgodny z grupą - niezgodny z jego własnymi preferencjami Ustanowienie niepisanej zasady, że aby być częścią grupy trzeba spełniać określone warunki i standardy Oparcie relacji w grupie na aspektach materialnych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Obrona swojego stylu Zdziwienie Zmieszanie Odrzucenie standardów grupy i odcięcie się ",Całkowita pewność, 205,7,Psychologowie,"Ola: Ale się patus z ciebie zrobił, Kuba. W ogóle o siebie nie dbasz, czy co? Te szare dresy to z lidla? xD Kuba: Spoko, może i tak. A co, mam się stroić jak jakiś influencer? To nie moja bajka. Marta: No nie wiem, Ola, jakbyś nie miała tych swoich kosmetyków z Sephory, to byś tak nie gadała. Tego twojego serum za pół pensji. Ola: Bo ja akurat o siebie dbam! A ty, Kubo, wyglądasz, jakbyś się w ogóle nie szanował. To jest takie... żenujące. Naprawdę. Kuba: Ale o co ci chodzi? Wczoraj graliśmy w piłkę i było spoko, a teraz jestem żenujący? Ola: No właśnie! Było spoko, a ty jesteś naszym kumplem i powinniśmy się trzymać razem. A jak wyglądasz jak jakiś random z osiedla, to nam się trochę wstyd z tobą pokazać. Myślałam, że nasza ekipa jest jakaś, no wiecie, lepsza. Że mamy swój vibe. Kuba: To znaczy, że jak nie ubiorę się w jakieś drogie ciuchy, to nie jestem już waszym kumplem? To bez sensu. Marta: Nie no, Ola trochę przesadza... Ale, no wiesz, czasami fajnie by było, jakbyś się bardziej ogarnął. Ola: Dokładnie! Wyobraź sobie, że idziemy do galerii, a ty jesteś w tych swoich gaciach. Wstyd. Ale jakbyś się ogarnął, kupił sobie chociaż te basic ciuchy z H&M, jakieś porządne buty, to od razu byś wyglądał jak nasz, rozumiesz? Byłbyś częścią ekipy na maksa. A tak to jesteś po prostu nijaki. Kuba: Wiesz co? Myślałem, że w tej ekipie chodzi o coś więcej niż marki. Najwyraźniej się myliłem. Możecie się mnie wstydzić, ja się nie wstydzę. Spadajcie z tym.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zadbanie o wygląd przez Kubę ,"Zadbanie o wygląd Kupno ubrań Kupno kosmetyków Wydanie pieniędzy Poczucie straty czasu Postąpienie wbrew swoim przekonaniom Zadowolenie Oli i innych członków grupy ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Jasne wyrażenie swojego podejścia do ubioru Obrona swojego stanowiska Zdziwienie zarzutami znajomych Pretensja Próba podważenia konsekwencji Oli (przywołanie wspomnienia wczorajszego meczu) Podważanie szczerości w przyjacielskich relacjach i uczuciach Wyrażenie swojego rozczarowania tym, co mówi podmiot wpływu Ucięcie rozmowy ",Wysoka pewność,Kuba jest także podmiotem wpływu - używa technik: poczucie winy i rozczarowanie 205,10,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ale się patus z ciebie zrobił, Kuba. W ogóle o siebie nie dbasz, czy co? Te szare dresy to z lidla? xD Kuba: Spoko, może i tak. A co, mam się stroić jak jakiś influencer? To nie moja bajka. Marta: No nie wiem, Ola, jakbyś nie miała tych swoich kosmetyków z Sephory, to byś tak nie gadała. Tego twojego serum za pół pensji. Ola: Bo ja akurat o siebie dbam! A ty, Kubo, wyglądasz, jakbyś się w ogóle nie szanował. To jest takie... żenujące. Naprawdę. Kuba: Ale o co ci chodzi? Wczoraj graliśmy w piłkę i było spoko, a teraz jestem żenujący? Ola: No właśnie! Było spoko, a ty jesteś naszym kumplem i powinniśmy się trzymać razem. A jak wyglądasz jak jakiś random z osiedla, to nam się trochę wstyd z tobą pokazać. Myślałam, że nasza ekipa jest jakaś, no wiecie, lepsza. Że mamy swój vibe. Kuba: To znaczy, że jak nie ubiorę się w jakieś drogie ciuchy, to nie jestem już waszym kumplem? To bez sensu. Marta: Nie no, Ola trochę przesadza... Ale, no wiesz, czasami fajnie by było, jakbyś się bardziej ogarnął. Ola: Dokładnie! Wyobraź sobie, że idziemy do galerii, a ty jesteś w tych swoich gaciach. Wstyd. Ale jakbyś się ogarnął, kupił sobie chociaż te basic ciuchy z H&M, jakieś porządne buty, to od razu byś wyglądał jak nasz, rozumiesz? Byłbyś częścią ekipy na maksa. A tak to jesteś po prostu nijaki. Kuba: Wiesz co? Myślałem, że w tej ekipie chodzi o coś więcej niż marki. Najwyraźniej się myliłem. Możecie się mnie wstydzić, ja się nie wstydzę. Spadajcie z tym.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"- wpłynąć na wybory konsumenckie swojego kolegi - chciała, żeby kolega prezentował się zgodnie z jej oczekiwaniami – być może po to, żeby podnieść swój status w oczach innych ","- wyda pieniądze na ubrania - większa uległość na uwagi dot. wyglądu w przyszłości - rozczarowanie samym sobą związane z tym, że uległ ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- Kuba konsekwentnie się mu przeciwstawia - podkreśla swoją autonomię i preferencje - Kuba nie zgadza się na tego typu komentarze pod jego adresem – wydaje się, że kwestionuje dalszą chęć bycia częścią ekipy - Marta słuchając dialogu też może być osobą poddaną wpływowi. - najpierw się przeciwstawia i broni Kubę - następnie stwierdza, że osoba wywierająca wpływ przesadza, ale ma trochę racji ",Umiarkowana pewność, 205,17,Psychologowie,"Ola: Ale się patus z ciebie zrobił, Kuba. W ogóle o siebie nie dbasz, czy co? Te szare dresy to z lidla? xD Kuba: Spoko, może i tak. A co, mam się stroić jak jakiś influencer? To nie moja bajka. Marta: No nie wiem, Ola, jakbyś nie miała tych swoich kosmetyków z Sephory, to byś tak nie gadała. Tego twojego serum za pół pensji. Ola: Bo ja akurat o siebie dbam! A ty, Kubo, wyglądasz, jakbyś się w ogóle nie szanował. To jest takie... żenujące. Naprawdę. Kuba: Ale o co ci chodzi? Wczoraj graliśmy w piłkę i było spoko, a teraz jestem żenujący? Ola: No właśnie! Było spoko, a ty jesteś naszym kumplem i powinniśmy się trzymać razem. A jak wyglądasz jak jakiś random z osiedla, to nam się trochę wstyd z tobą pokazać. Myślałam, że nasza ekipa jest jakaś, no wiecie, lepsza. Że mamy swój vibe. Kuba: To znaczy, że jak nie ubiorę się w jakieś drogie ciuchy, to nie jestem już waszym kumplem? To bez sensu. Marta: Nie no, Ola trochę przesadza... Ale, no wiesz, czasami fajnie by było, jakbyś się bardziej ogarnął. Ola: Dokładnie! Wyobraź sobie, że idziemy do galerii, a ty jesteś w tych swoich gaciach. Wstyd. Ale jakbyś się ogarnął, kupił sobie chociaż te basic ciuchy z H&M, jakieś porządne buty, to od razu byś wyglądał jak nasz, rozumiesz? Byłbyś częścią ekipy na maksa. A tak to jesteś po prostu nijaki. Kuba: Wiesz co? Myślałem, że w tej ekipie chodzi o coś więcej niż marki. Najwyraźniej się myliłem. Możecie się mnie wstydzić, ja się nie wstydzę. Spadajcie z tym.",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Dziewczyny chciały, żeby Kuba zaczął nosić markowe ciuchy",Będzie częścią grupy,Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie uległa namową i odeszła od grupy,Całkowita pewność, 205,21,Rodzice,"Ola: Ale się patus z ciebie zrobił, Kuba. W ogóle o siebie nie dbasz, czy co? Te szare dresy to z lidla? xD Kuba: Spoko, może i tak. A co, mam się stroić jak jakiś influencer? To nie moja bajka. Marta: No nie wiem, Ola, jakbyś nie miała tych swoich kosmetyków z Sephory, to byś tak nie gadała. Tego twojego serum za pół pensji. Ola: Bo ja akurat o siebie dbam! A ty, Kubo, wyglądasz, jakbyś się w ogóle nie szanował. To jest takie... żenujące. Naprawdę. Kuba: Ale o co ci chodzi? Wczoraj graliśmy w piłkę i było spoko, a teraz jestem żenujący? Ola: No właśnie! Było spoko, a ty jesteś naszym kumplem i powinniśmy się trzymać razem. A jak wyglądasz jak jakiś random z osiedla, to nam się trochę wstyd z tobą pokazać. Myślałam, że nasza ekipa jest jakaś, no wiecie, lepsza. Że mamy swój vibe. Kuba: To znaczy, że jak nie ubiorę się w jakieś drogie ciuchy, to nie jestem już waszym kumplem? To bez sensu. Marta: Nie no, Ola trochę przesadza... Ale, no wiesz, czasami fajnie by było, jakbyś się bardziej ogarnął. Ola: Dokładnie! Wyobraź sobie, że idziemy do galerii, a ty jesteś w tych swoich gaciach. Wstyd. Ale jakbyś się ogarnął, kupił sobie chociaż te basic ciuchy z H&M, jakieś porządne buty, to od razu byś wyglądał jak nasz, rozumiesz? Byłbyś częścią ekipy na maksa. A tak to jesteś po prostu nijaki. Kuba: Wiesz co? Myślałem, że w tej ekipie chodzi o coś więcej niż marki. Najwyraźniej się myliłem. Możecie się mnie wstydzić, ja się nie wstydzę. Spadajcie z tym.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Naklonienie kolegi do zakupu nowych ubrań. Chęć nakłonienia kolegi do wpasowania się do stylu towarzystwa. ","Poczucie bycia gorszym. Próba dopasowania się do grupy. Zakup nowych ubrań. Nadwyrężenie budżetu. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Niezrozumienie postawy znajomych. Zszokowanie zdaniem koleżanek. Zawód grupą znajomych. Odrzucenie znajomych. Postawienie granic. ",Wysoka pewność, 207,2,Psychologowie,"*Na szkolnym korytarzu, Julka podchodzi do grupy koleżanek przeglądających sklep online z biżuterią.* **Julka:** Spoko kolczyki macie w koszyku, ale no… takie typowe, każda teraz takie nosi. No chyba że chcecie wyglądać jak wszystkie inne laski z tik toka. A tak swoją drogą, właśnie szukam kogoś, kto ma niezły gust, żeby ocenił nową kolekcję od lokalnej projektantki – ograniczona seria, ręcznie robione. Nie chce mi się zamawiać, bo szkoda hajsu, jak nikt inny nie doceni… No ale wy chyba jesteście bardziej *aesthetic* niż reszta, co nie?",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"- namówienie koleżanek na zakup drogich kolczyków; - wzbudzenie poczucia sympatii. ","- strata finansowa; - poczucie ""wyjątkowości"", wyrzszości nad innymi. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,Wypowiada się tylko jedna osoba. 207,6,Rodzice,"*Na szkolnym korytarzu, Julka podchodzi do grupy koleżanek przeglądających sklep online z biżuterią.* **Julka:** Spoko kolczyki macie w koszyku, ale no… takie typowe, każda teraz takie nosi. No chyba że chcecie wyglądać jak wszystkie inne laski z tik toka. A tak swoją drogą, właśnie szukam kogoś, kto ma niezły gust, żeby ocenił nową kolekcję od lokalnej projektantki – ograniczona seria, ręcznie robione. Nie chce mi się zamawiać, bo szkoda hajsu, jak nikt inny nie doceni… No ale wy chyba jesteście bardziej *aesthetic* niż reszta, co nie?",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do zakupu i oceny biżuterii,"zakup bizuterii poczucie przymusu zadowolenie albo niekonicznie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 207,12,Psychologowie,"*Na szkolnym korytarzu, Julka podchodzi do grupy koleżanek przeglądających sklep online z biżuterią.* **Julka:** Spoko kolczyki macie w koszyku, ale no… takie typowe, każda teraz takie nosi. No chyba że chcecie wyglądać jak wszystkie inne laski z tik toka. A tak swoją drogą, właśnie szukam kogoś, kto ma niezły gust, żeby ocenił nową kolekcję od lokalnej projektantki – ograniczona seria, ręcznie robione. Nie chce mi się zamawiać, bo szkoda hajsu, jak nikt inny nie doceni… No ale wy chyba jesteście bardziej *aesthetic* niż reszta, co nie?",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- namówienie koleżanek do swojej racji - znalezienie osób o podobnym guście ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 207,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Na szkolnym korytarzu, Julka podchodzi do grupy koleżanek przeglądających sklep online z biżuterią.* **Julka:** Spoko kolczyki macie w koszyku, ale no… takie typowe, każda teraz takie nosi. No chyba że chcecie wyglądać jak wszystkie inne laski z tik toka. A tak swoją drogą, właśnie szukam kogoś, kto ma niezły gust, żeby ocenił nową kolekcję od lokalnej projektantki – ograniczona seria, ręcznie robione. Nie chce mi się zamawiać, bo szkoda hajsu, jak nikt inny nie doceni… No ale wy chyba jesteście bardziej *aesthetic* niż reszta, co nie?",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonać koleżanki do sprawdzenia kolekcji pewnej projektanki i potencjalnie zamówienie jej produktów,"wydanie pieniędzy na kolczyki, być może droższe niż się zamierzało",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 207,23,Nauczyciele,"*Na szkolnym korytarzu, Julka podchodzi do grupy koleżanek przeglądających sklep online z biżuterią.* **Julka:** Spoko kolczyki macie w koszyku, ale no… takie typowe, każda teraz takie nosi. No chyba że chcecie wyglądać jak wszystkie inne laski z tik toka. A tak swoją drogą, właśnie szukam kogoś, kto ma niezły gust, żeby ocenił nową kolekcję od lokalnej projektantki – ograniczona seria, ręcznie robione. Nie chce mi się zamawiać, bo szkoda hajsu, jak nikt inny nie doceni… No ale wy chyba jesteście bardziej *aesthetic* niż reszta, co nie?",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie, że wybrane kolczyki są zbyt popularne i wygląda się w nich jak każdy przekonanie do pomocy przy wyborze biżuterii ","niekupienie kolczyków gorsze mniemanie o samym sobie przez to, że podobają mi się ""zbyt popularne"" rzeczy poszukiwanie inności na siłę poświęcenie czasu na pomoc w ocenieniu biżuterii ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 208,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem szkoły na Instagramie, gdzie uczniowie dzielą się zdjęciami z wycieczki:* **Nauczycielka:** *""Szukamy osób z kreatywnym spojrzeniem na świat – takich jak Ola czy Kuba, które potrafią dostrzec piękno nawet w zwykłych chwilach. Chcemy, żebyście pokazali swoją perspektywę w szkolnym projekcie 'Mój świat przez obiektyw'. Czekamy na Wasze zgłoszenia! 💡📸""*",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w szkolnym projekcie wywołanie w uczniach poczucia, że jeśli są kreatywni, to powinni być zainteresowani tym projektem ",bezpośrednie: chęć wzięcia udziału w projekcie,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 208,6,Rodzice,"*Komentarz pod postem szkoły na Instagramie, gdzie uczniowie dzielą się zdjęciami z wycieczki:* **Nauczycielka:** *""Szukamy osób z kreatywnym spojrzeniem na świat – takich jak Ola czy Kuba, które potrafią dostrzec piękno nawet w zwykłych chwilach. Chcemy, żebyście pokazali swoją perspektywę w szkolnym projekcie 'Mój świat przez obiektyw'. Czekamy na Wasze zgłoszenia! 💡📸""*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zgłoszenie do szkolnego projektu,,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 208,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem szkoły na Instagramie, gdzie uczniowie dzielą się zdjęciami z wycieczki:* **Nauczycielka:** *""Szukamy osób z kreatywnym spojrzeniem na świat – takich jak Ola czy Kuba, które potrafią dostrzec piękno nawet w zwykłych chwilach. Chcemy, żebyście pokazali swoją perspektywę w szkolnym projekcie 'Mój świat przez obiektyw'. Czekamy na Wasze zgłoszenia! 💡📸""*",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do udziału w konkursie,"- wzięcie udziału w konkursie - zaangażowanie w ciekawą aktywność - satysfakcja - rozwój umiejętności ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 208,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem szkoły na Instagramie, gdzie uczniowie dzielą się zdjęciami z wycieczki:* **Nauczycielka:** *""Szukamy osób z kreatywnym spojrzeniem na świat – takich jak Ola czy Kuba, które potrafią dostrzec piękno nawet w zwykłych chwilach. Chcemy, żebyście pokazali swoją perspektywę w szkolnym projekcie 'Mój świat przez obiektyw'. Czekamy na Wasze zgłoszenia! 💡📸""*",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja umiarkowanie widoczna,"zmotywowanie uczniów do zaangażowania w szkolny projekt posiadanie aktywnej grupy uczniów, którzy dają dobre świadectwo o nauczycielce ","rozwijanie umiejętności fotograficznych dobre relacje z nauczycielką ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 208,21,Rodzice,"*Komentarz pod postem szkoły na Instagramie, gdzie uczniowie dzielą się zdjęciami z wycieczki:* **Nauczycielka:** *""Szukamy osób z kreatywnym spojrzeniem na świat – takich jak Ola czy Kuba, które potrafią dostrzec piękno nawet w zwykłych chwilach. Chcemy, żebyście pokazali swoją perspektywę w szkolnym projekcie 'Mój świat przez obiektyw'. Czekamy na Wasze zgłoszenia! 💡📸""*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie uczniów do wzięcia udziału w konkursie fotograficznym. ","Wzięcia udziału w konkursie fotograficznym. Potencjalne zainteresowanie się fotografią. Porównywanie się do wymienionych kolegi czy koleżanki. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 209,4,Adolescenci,"Pani od polskiego, zamiast wejść na lekcję, opiera się o biurko i patrzy na klasę z lekkim uśmiechem. ""Wiecie, zawsze jak na was patrzę, to mam takie wrażenie, że wasza klasa to jest jakaś osobna planeta. Nie wiem, czy to przez te wasze ciągłe żarty o tym, że nikt z zewnątrz nie ogarnie waszych wewnętrznych kodów, czy przez to, że jak ktoś z innej klasy przechodzi, to od razu milkniecie i patrzycie się takim jednym, zrozumiałym wzrokiem. Nawet pani Nowak z matematyki ostatnio mi rzuciła, że was nie rozgryzie, że siedzicie w swoich słuchawkach i w tym swoim świecie. I wiecie co? Myślę, że ma rację. Macie to coś. I to jest w was fajne.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Brak widocznej intencji,"Zdobycie przychylności i sympatii grupy Wzmocnienie poczucia wyjątkowości grupy ","Wzmocnienie poczucia wyjątkowości w grupie Większa przychylność i sympatia wobec nauczycielek ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 209,5,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od polskiego, zamiast wejść na lekcję, opiera się o biurko i patrzy na klasę z lekkim uśmiechem. ""Wiecie, zawsze jak na was patrzę, to mam takie wrażenie, że wasza klasa to jest jakaś osobna planeta. Nie wiem, czy to przez te wasze ciągłe żarty o tym, że nikt z zewnątrz nie ogarnie waszych wewnętrznych kodów, czy przez to, że jak ktoś z innej klasy przechodzi, to od razu milkniecie i patrzycie się takim jednym, zrozumiałym wzrokiem. Nawet pani Nowak z matematyki ostatnio mi rzuciła, że was nie rozgryzie, że siedzicie w swoich słuchawkach i w tym swoim świecie. I wiecie co? Myślę, że ma rację. Macie to coś. I to jest w was fajne.""",Słabo widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"zjednoczenie klasy, zdobycie dobrej opinii wśród uczniów","większe zjednoczenie się klasy, refleksja nad wspomnianymi zachowaniami",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 209,13,Nauczyciele,"Pani od polskiego, zamiast wejść na lekcję, opiera się o biurko i patrzy na klasę z lekkim uśmiechem. ""Wiecie, zawsze jak na was patrzę, to mam takie wrażenie, że wasza klasa to jest jakaś osobna planeta. Nie wiem, czy to przez te wasze ciągłe żarty o tym, że nikt z zewnątrz nie ogarnie waszych wewnętrznych kodów, czy przez to, że jak ktoś z innej klasy przechodzi, to od razu milkniecie i patrzycie się takim jednym, zrozumiałym wzrokiem. Nawet pani Nowak z matematyki ostatnio mi rzuciła, że was nie rozgryzie, że siedzicie w swoich słuchawkach i w tym swoim świecie. I wiecie co? Myślę, że ma rację. Macie to coś. I to jest w was fajne.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"mało zrozumiałe - skoro pani od polskiego nie weszła na lekcję, to jakim cudem opiera się o biurko?" 209,16,Rodzice,"Pani od polskiego, zamiast wejść na lekcję, opiera się o biurko i patrzy na klasę z lekkim uśmiechem. ""Wiecie, zawsze jak na was patrzę, to mam takie wrażenie, że wasza klasa to jest jakaś osobna planeta. Nie wiem, czy to przez te wasze ciągłe żarty o tym, że nikt z zewnątrz nie ogarnie waszych wewnętrznych kodów, czy przez to, że jak ktoś z innej klasy przechodzi, to od razu milkniecie i patrzycie się takim jednym, zrozumiałym wzrokiem. Nawet pani Nowak z matematyki ostatnio mi rzuciła, że was nie rozgryzie, że siedzicie w swoich słuchawkach i w tym swoim świecie. I wiecie co? Myślę, że ma rację. Macie to coś. I to jest w was fajne.""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zdobycie sympatii klasy - wzmocnienie relacji w klasie - dowartościowanie klasy ","- poprawa samooceny - odczucie satysfakcji - może pogorszenie relacji z innymi klasami (jesteśmy lepsi, wyjątkowi) ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 209,23,Nauczyciele,"Pani od polskiego, zamiast wejść na lekcję, opiera się o biurko i patrzy na klasę z lekkim uśmiechem. ""Wiecie, zawsze jak na was patrzę, to mam takie wrażenie, że wasza klasa to jest jakaś osobna planeta. Nie wiem, czy to przez te wasze ciągłe żarty o tym, że nikt z zewnątrz nie ogarnie waszych wewnętrznych kodów, czy przez to, że jak ktoś z innej klasy przechodzi, to od razu milkniecie i patrzycie się takim jednym, zrozumiałym wzrokiem. Nawet pani Nowak z matematyki ostatnio mi rzuciła, że was nie rozgryzie, że siedzicie w swoich słuchawkach i w tym swoim świecie. I wiecie co? Myślę, że ma rację. Macie to coś. I to jest w was fajne.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów o ich specyficznej wyjątkowości,"większe poczucie zżycia z klasą lepsza współpraca",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 210,3,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, widziałam, że znowu przeglądasz te kremy La Roche-Posay. Zawsze podziwiam, jak świetnie się orientujesz w tych składach i dbasz o swoją cerę. Jesteś naprawdę bardzo świadomą konsumentką, w twoim wieku ja nie miałam o tym zielonego pojęcia, a ty już tak rozsądnie podchodzisz do pielęgnacji.",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"wyrażenie podziwu wobec córki, wzmocnienie jej pewności siebie, utwierdzenie w przekonaniu, że dobrze dba o swoją cerę, zmotywowanie jej do dalszej pielęgnacji cery ","mocniejsze poczucie własnej wartości, motywacja do dalszego dbania o siebie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Niska pewność,"myślę, że równie dobrze można by potraktować tę wypowiedź po prostu jako komplement" 210,8,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, widziałam, że znowu przeglądasz te kremy La Roche-Posay. Zawsze podziwiam, jak świetnie się orientujesz w tych składach i dbasz o swoją cerę. Jesteś naprawdę bardzo świadomą konsumentką, w twoim wieku ja nie miałam o tym zielonego pojęcia, a ty już tak rozsądnie podchodzisz do pielęgnacji.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"podbudowanie dziecka podniesienie samooceny dziecka nakierowanie dziecka, że świadomość konsumencka jest ważna dostrzeżenie, że dziecko zna się na pielęgnacji","utwierdzenie w tym że pielęgnacja jest ważna podniesienie świadomości konsumenckiej dbanie o zdrowie",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak informacji,Wysoka pewność, 210,14,Adolescenci,"Mama: Kochanie, widziałam, że znowu przeglądasz te kremy La Roche-Posay. Zawsze podziwiam, jak świetnie się orientujesz w tych składach i dbasz o swoją cerę. Jesteś naprawdę bardzo świadomą konsumentką, w twoim wieku ja nie miałam o tym zielonego pojęcia, a ty już tak rozsądnie podchodzisz do pielęgnacji.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"docenienie, dowartościowanie wyborów córki nakłonienie do kontynuowania tego typu pielęgnacji a tym samym do zakupu konkretnych produktów ","poczucie się docenioną wzrost samooceny umocnienie się w zakresie dokonywanych wyborów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 210,18,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, widziałam, że znowu przeglądasz te kremy La Roche-Posay. Zawsze podziwiam, jak świetnie się orientujesz w tych składach i dbasz o swoją cerę. Jesteś naprawdę bardzo świadomą konsumentką, w twoim wieku ja nie miałam o tym zielonego pojęcia, a ty już tak rozsądnie podchodzisz do pielęgnacji.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Brak widocznej intencji,"wzrost poczucia własnej wartości u córki dobre relacje między mamą i córką pochwała dziecka ","większe zainteresowanie tematem kosmetyków podzielenie się swoją wiedzą ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 210,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, widziałam, że znowu przeglądasz te kremy La Roche-Posay. Zawsze podziwiam, jak świetnie się orientujesz w tych składach i dbasz o swoją cerę. Jesteś naprawdę bardzo świadomą konsumentką, w twoim wieku ja nie miałam o tym zielonego pojęcia, a ty już tak rozsądnie podchodzisz do pielęgnacji.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"Osoba wywierająca wpływ waliduje wybory odbiorcy, poprzez przypisanie etykiety eksperta, komplementowanie itp. ""Drogie kremy są okej, bo wiem że się na nich znasz"".",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 211,1,Rodzice,"**Post na Instagramie (konto rodziców nastolatka):** *""Dziękujemy naszemu niezastąpionemu młodemu muzykowi, Kacprowi, za te wszystkie godziny spędzone na ćwiczeniu gry na gitarze! ❤️ Każdy Twój cover ulubionych kawałków Måneskin czy studiowanie nut aż do nocy pokazuje, jak bardzo się angażujesz. Bez Ciebie nasz dom byłby cichy i nudny, a tak mamy prywatne koncerty za darmo! 🎸 Może kiedyś zrobimy Ci małe studio w garażu…? 😉 #rodzicemuzgracza #proudparents""* *(W tle zdjęcie rozrzuconych nut, słuchawek i gitary na łóżku.)*",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,zachęcenie Kacpra do dalszej gry na gitarze,"dodatkowa motywacja do rozwoju kariery muzycznej wzrost poczucia własnej wartości dzięki rozwijaniu kariery ze wsparciem rodziców ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 211,9,Adolescenci,"**Post na Instagramie (konto rodziców nastolatka):** *""Dziękujemy naszemu niezastąpionemu młodemu muzykowi, Kacprowi, za te wszystkie godziny spędzone na ćwiczeniu gry na gitarze! ❤️ Każdy Twój cover ulubionych kawałków Måneskin czy studiowanie nut aż do nocy pokazuje, jak bardzo się angażujesz. Bez Ciebie nasz dom byłby cichy i nudny, a tak mamy prywatne koncerty za darmo! 🎸 Może kiedyś zrobimy Ci małe studio w garażu…? 😉 #rodzicemuzgracza #proudparents""* *(W tle zdjęcie rozrzuconych nut, słuchawek i gitary na łóżku.)*",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Wyrażenie dumy i jednoczesne wzmocnienie zaangażowania Kacpra w grę na gitarze. Oczekiwanie, że syn poczuje się doceniony i będzie dalej rozwijał muzyczną pasję. ","Bezpośrednio: dalsza motywacja do ćwiczeń, chęć sprostania oczekiwaniom rodziców. Dalsze: wzmocnienie presji, by ciągle być „utalentowanym”, możliwe poczucie odpowiedzialności za rodzinny wizerunek, ale też budowanie pozytywnej relacji opartej na wsparciu. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"(reakcja nie jest podana w tekście, można wnioskować z kontekstu) Prawdopodobne poczucie dumy i zobowiązania wobec pozytywnego wizerunku stworzonego publicznie. Skłonność do dalszego ćwiczenia i podtrzymywania pasji, by nie zawieść oczekiwań rodziców. ",Wysoka pewność, 211,12,Psychologowie,"**Post na Instagramie (konto rodziców nastolatka):** *""Dziękujemy naszemu niezastąpionemu młodemu muzykowi, Kacprowi, za te wszystkie godziny spędzone na ćwiczeniu gry na gitarze! ❤️ Każdy Twój cover ulubionych kawałków Måneskin czy studiowanie nut aż do nocy pokazuje, jak bardzo się angażujesz. Bez Ciebie nasz dom byłby cichy i nudny, a tak mamy prywatne koncerty za darmo! 🎸 Może kiedyś zrobimy Ci małe studio w garażu…? 😉 #rodzicemuzgracza #proudparents""* *(W tle zdjęcie rozrzuconych nut, słuchawek i gitary na łóżku.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- brak prośby czy intencji, aby dana osoba podjęła jakieś zachowanie/ zmieniła postawę - komentarz komplementujący pasję syna " 211,17,Psychologowie,"**Post na Instagramie (konto rodziców nastolatka):** *""Dziękujemy naszemu niezastąpionemu młodemu muzykowi, Kacprowi, za te wszystkie godziny spędzone na ćwiczeniu gry na gitarze! ❤️ Każdy Twój cover ulubionych kawałków Måneskin czy studiowanie nut aż do nocy pokazuje, jak bardzo się angażujesz. Bez Ciebie nasz dom byłby cichy i nudny, a tak mamy prywatne koncerty za darmo! 🎸 Może kiedyś zrobimy Ci małe studio w garażu…? 😉 #rodzicemuzgracza #proudparents""* *(W tle zdjęcie rozrzuconych nut, słuchawek i gitary na łóżku.)*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Rodzice chcą pochwalić swojego syna, że dużo gra, ćwiczy.",syn będzie chętniej grał a w przyszłości będzie miał studio w garażu ,,,,nie znamy jej ale pewnie było jej przyjemnie,Wysoka pewność, 211,24,Adolescenci,"**Post na Instagramie (konto rodziców nastolatka):** *""Dziękujemy naszemu niezastąpionemu młodemu muzykowi, Kacprowi, za te wszystkie godziny spędzone na ćwiczeniu gry na gitarze! ❤️ Każdy Twój cover ulubionych kawałków Måneskin czy studiowanie nut aż do nocy pokazuje, jak bardzo się angażujesz. Bez Ciebie nasz dom byłby cichy i nudny, a tak mamy prywatne koncerty za darmo! 🎸 Może kiedyś zrobimy Ci małe studio w garażu…? 😉 #rodzicemuzgracza #proudparents""* *(W tle zdjęcie rozrzuconych nut, słuchawek i gitary na łóżku.)*",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,Okazanie wdzięczności synowi za jego granie na gitarze i umilanie im czasu,Większe zaangażowanie w granie na gitarze ,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 212,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: ej ludzie, mam taki problem z Kacprem xd Ola: no wiecie, ta randka w sobotę... on totalnie nie ogarnia, że to nasza rocznica? zero planów, nic Maja: no nie wiem, może po prostu nie pamięta? faceci są tacy... Ola: ale przecież ja mu przypominałam! myślałam, żeby w ogóle odwołać z nim spotkanie, niech się nauczy. Ale może... znaczy, nie wiem, może wy byście z nim pogadały? żeby w końcu coś ogarnął, kupił te kwiaty czy cokolwiek. To by było mega. Kasia: ola, serio? my mamy z nim gadać? xD trochę krindż Ola: no dobra, może nie gadajcie z nim, ale... może po prostu wrzucicie jakiegoś posta, że fajnie jak faceci pamiętają o rocznicach? niech to zobaczy. Albo lajknijcie ten mem, który wrzuciłam o chłopakach bez wyobraźni. To nic wielkiego.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie koleżanek w uświadamianie Kacpra w kwestii odpowiedniego świętowania rocznicy wysłużenie się koleżankami, tak, żeby móc otrzymać celebrację rocznicy o którą nie musiało się samemu prosić ","bezpośrednie: przyłączenie się do próby pośredniego uświadamiania Kacpra za pomocą publikowanych memów bezpośrednie: zyskanie wdzięczności koleżanki ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 212,7,Psychologowie,"Ola: ej ludzie, mam taki problem z Kacprem xd Ola: no wiecie, ta randka w sobotę... on totalnie nie ogarnia, że to nasza rocznica? zero planów, nic Maja: no nie wiem, może po prostu nie pamięta? faceci są tacy... Ola: ale przecież ja mu przypominałam! myślałam, żeby w ogóle odwołać z nim spotkanie, niech się nauczy. Ale może... znaczy, nie wiem, może wy byście z nim pogadały? żeby w końcu coś ogarnął, kupił te kwiaty czy cokolwiek. To by było mega. Kasia: ola, serio? my mamy z nim gadać? xD trochę krindż Ola: no dobra, może nie gadajcie z nim, ale... może po prostu wrzucicie jakiegoś posta, że fajnie jak faceci pamiętają o rocznicach? niech to zobaczy. Albo lajknijcie ten mem, który wrzuciłam o chłopakach bez wyobraźni. To nic wielkiego.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Przypomnienie chłopakowi o rocznicy Wykorzystanie działań przedmiotu wpływu (rozmowa, wrzucenie posta lub zalajkowanie mema) aby przypomnieć chłopakowi o rocznicy ","Wrzucenie sugerowanego przez podmiot wpływu posta Zalajkowanie mema przez koleżanki Przypomnienie chłopakowi o rocznicy Zadowolenie ze wsparcia koleżanki Nieprzyjemne poczucie wtrącania się w cudze sprawy Poczucie presji Rozczarowanie Oli postawą Kacpra, mimo jej dodatkowych działań ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Próba usprawiedliwiania chłopaka Wyrażenie niechęci do wtrącania się w cudze sprawy ",Wysoka pewność, 212,13,Nauczyciele,"Ola: ej ludzie, mam taki problem z Kacprem xd Ola: no wiecie, ta randka w sobotę... on totalnie nie ogarnia, że to nasza rocznica? zero planów, nic Maja: no nie wiem, może po prostu nie pamięta? faceci są tacy... Ola: ale przecież ja mu przypominałam! myślałam, żeby w ogóle odwołać z nim spotkanie, niech się nauczy. Ale może... znaczy, nie wiem, może wy byście z nim pogadały? żeby w końcu coś ogarnął, kupił te kwiaty czy cokolwiek. To by było mega. Kasia: ola, serio? my mamy z nim gadać? xD trochę krindż Ola: no dobra, może nie gadajcie z nim, ale... może po prostu wrzucicie jakiegoś posta, że fajnie jak faceci pamiętają o rocznicach? niech to zobaczy. Albo lajknijcie ten mem, który wrzuciłam o chłopakach bez wyobraźni. To nic wielkiego.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie znajomych do porozmawiania z chłopakiem Oli o zapomnieniu o rocznicy nakłonienie znajomych do subtelne i pośrednie przypomnienie Kacprowi o rocznicy za pomocą wrzucenia posta i/lub polajkowaniu mema Oli ","większa podatność na wpływ większe poczucie wspólnoty mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe poczucie lubienia podmiotu niechęć wobec Oli pogorszenie relacji adresatów z Kacprem pogorszenie relacji adresatów z Olą stosowanie podobnych strategii we własnym związku trudności we własnym związku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,odmowa pierwszej prośby,Wysoka pewność, 212,18,Nauczyciele,"Ola: ej ludzie, mam taki problem z Kacprem xd Ola: no wiecie, ta randka w sobotę... on totalnie nie ogarnia, że to nasza rocznica? zero planów, nic Maja: no nie wiem, może po prostu nie pamięta? faceci są tacy... Ola: ale przecież ja mu przypominałam! myślałam, żeby w ogóle odwołać z nim spotkanie, niech się nauczy. Ale może... znaczy, nie wiem, może wy byście z nim pogadały? żeby w końcu coś ogarnął, kupił te kwiaty czy cokolwiek. To by było mega. Kasia: ola, serio? my mamy z nim gadać? xD trochę krindż Ola: no dobra, może nie gadajcie z nim, ale... może po prostu wrzucicie jakiegoś posta, że fajnie jak faceci pamiętają o rocznicach? niech to zobaczy. Albo lajknijcie ten mem, który wrzuciłam o chłopakach bez wyobraźni. To nic wielkiego.",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor",Intencja słabo widoczna,świętowanie rocznicy,"zadowolenie dziewczyny dobre relacje w związku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Umiarkowana pewność,"wpływ społeczny skierowany przyszłościowo w stronę Kacpra jeśli chodzi o koleżanki jest to normalna rozmowa (brak wpływu społecznego) " 212,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: ej ludzie, mam taki problem z Kacprem xd Ola: no wiecie, ta randka w sobotę... on totalnie nie ogarnia, że to nasza rocznica? zero planów, nic Maja: no nie wiem, może po prostu nie pamięta? faceci są tacy... Ola: ale przecież ja mu przypominałam! myślałam, żeby w ogóle odwołać z nim spotkanie, niech się nauczy. Ale może... znaczy, nie wiem, może wy byście z nim pogadały? żeby w końcu coś ogarnął, kupił te kwiaty czy cokolwiek. To by było mega. Kasia: ola, serio? my mamy z nim gadać? xD trochę krindż Ola: no dobra, może nie gadajcie z nim, ale... może po prostu wrzucicie jakiegoś posta, że fajnie jak faceci pamiętają o rocznicach? niech to zobaczy. Albo lajknijcie ten mem, który wrzuciłam o chłopakach bez wyobraźni. To nic wielkiego.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ chce, żeby jej koleżanki rozwiązały jej problemy związkowe za nią.","Wchodzenie w czyjąś relację i narobienie jeszcze większego syfu. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Nie jest przekonana do tego pomysłu.,Wysoka pewność, 214,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel na grupie klasowej na WhatsAppie: *""Martwi mnie, że coraz więcej osób w klasie publikuje w internecie zdjęcia w nieodpowiednich sytuacjach. Nie spodziewałam się tego po was – myślałam, że jesteście bardziej dojrzali. Szczególnie rozczarowują te treści, które udają „żarty”, ale mogą was później kompromitować. Zastanówcie się, czy warto ryzykować opinią dla kilku lajków.""* (Kilka minut później) Kasia: „ale to tylko story na priv, nikt nie widzi” Nauczyciel: *""„Tylko”? Właśnie dlatego jestem zawiedziona. Wiecie, że raz wrzucone nigdy nie znika. Oczekiwałam, że będziecie mądrzejsi.""* (Michał wysyła reakcję „😬”)",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do refleksji nad publikowanymi w Internecie treściami skrytykowanie ich dotychczasowej postawy ","bezpośrednie: refleksja nad swoim digital footprintem dalsze następstwa: potencjalne powstrzymanie się przed opublikowaniem czegoś, co mogłoby zrujnować albo ośmieszyć wizerunek autora ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,bagatelizowanie istoty problemu,Umiarkowana pewność, 214,8,Nauczyciele,"Nauczyciel na grupie klasowej na WhatsAppie: *""Martwi mnie, że coraz więcej osób w klasie publikuje w internecie zdjęcia w nieodpowiednich sytuacjach. Nie spodziewałam się tego po was – myślałam, że jesteście bardziej dojrzali. Szczególnie rozczarowują te treści, które udają „żarty”, ale mogą was później kompromitować. Zastanówcie się, czy warto ryzykować opinią dla kilku lajków.""* (Kilka minut później) Kasia: „ale to tylko story na priv, nikt nie widzi” Nauczyciel: *""„Tylko”? Właśnie dlatego jestem zawiedziona. Wiecie, że raz wrzucone nigdy nie znika. Oczekiwałam, że będziecie mądrzejsi.""* (Michał wysyła reakcję „😬”)",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"refleksja co wrzucamy do internetu w przyszłości to może zaszkodzić w internecie nic nie znika- apeluję o rozwagę ","zanim coś wrzucą przemyślą ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"tłumaczenie Kasi Michał wziął do serca ",Wysoka pewność, 214,13,Nauczyciele,"Nauczyciel na grupie klasowej na WhatsAppie: *""Martwi mnie, że coraz więcej osób w klasie publikuje w internecie zdjęcia w nieodpowiednich sytuacjach. Nie spodziewałam się tego po was – myślałam, że jesteście bardziej dojrzali. Szczególnie rozczarowują te treści, które udają „żarty”, ale mogą was później kompromitować. Zastanówcie się, czy warto ryzykować opinią dla kilku lajków.""* (Kilka minut później) Kasia: „ale to tylko story na priv, nikt nie widzi” Nauczyciel: *""„Tylko”? Właśnie dlatego jestem zawiedziona. Wiecie, że raz wrzucone nigdy nie znika. Oczekiwałam, że będziecie mądrzejsi.""* (Michał wysyła reakcję „😬”)",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do większej ostrożności przy wrzucaniu treści do internetu nakłonienie do dbania o swoją opinię i wizerunek ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu większe filtrowanie wrzucanych treści większa autocenzura mniejsza spontaniczność mniejsza autonomia większe dbanie o opinię innych mniejsza asertywność większa podatność na wzbudzanie poczucia winy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"bagatelizowanie problemu przez Kasię okazanie poczucia niezręczności przez Michała ",Całkowita pewność, 214,16,Rodzice,"Nauczyciel na grupie klasowej na WhatsAppie: *""Martwi mnie, że coraz więcej osób w klasie publikuje w internecie zdjęcia w nieodpowiednich sytuacjach. Nie spodziewałam się tego po was – myślałam, że jesteście bardziej dojrzali. Szczególnie rozczarowują te treści, które udają „żarty”, ale mogą was później kompromitować. Zastanówcie się, czy warto ryzykować opinią dla kilku lajków.""* (Kilka minut później) Kasia: „ale to tylko story na priv, nikt nie widzi” Nauczyciel: *""„Tylko”? Właśnie dlatego jestem zawiedziona. Wiecie, że raz wrzucone nigdy nie znika. Oczekiwałam, że będziecie mądrzejsi.""* (Michał wysyła reakcję „😬”)",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- ograniczenie przez uczniów zamieszcania zdjęć - wzbudzenie u uczniów refleksji na temat zagrożeń związanych z aktywnoscią online ","- mądrzejsze, świadome korzystanie z internetu - uniknięcie poważnych problemów, w tym prawnych ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,- osłabianie argumentów nauczyciela,Wysoka pewność, 214,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel na grupie klasowej na WhatsAppie: *""Martwi mnie, że coraz więcej osób w klasie publikuje w internecie zdjęcia w nieodpowiednich sytuacjach. Nie spodziewałam się tego po was – myślałam, że jesteście bardziej dojrzali. Szczególnie rozczarowują te treści, które udają „żarty”, ale mogą was później kompromitować. Zastanówcie się, czy warto ryzykować opinią dla kilku lajków.""* (Kilka minut później) Kasia: „ale to tylko story na priv, nikt nie widzi” Nauczyciel: *""„Tylko”? Właśnie dlatego jestem zawiedziona. Wiecie, że raz wrzucone nigdy nie znika. Oczekiwałam, że będziecie mądrzejsi.""* (Michał wysyła reakcję „😬”)",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do myślenia nad tym co wrzucają do internetu. ",Rozważne udostępnianie treści w internecie.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zbagatelizowanie słów nauczyciela. ",Wysoka pewność, 215,3,Nauczyciele,"Mama: Maciek, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Maciek: (niespokojnie) Okej, o co chodzi? Nie zrobiłem nic złego. Mama: Nie, nie, spokojnie. Właśnie przeglądałam twoje zdjęcia z wakacji i tak się uśmiechnęłam. Pamiętasz tę rybkę, którą złapałeś nad jeziorem? Byłeś taki z siebie dumny. Maciek: (rozluźniając się) A, no… fakt, było spoko. Mama: Tak, bardzo spoko. Cieszę się, że mamy takie wspomnienia. (przechodzi do poważniejszego tonu) Ale przyszła mi do głowy jedna rzecz. Patrzyłam na te wszystkie zdjęcia i widzę, że masz na sobie ciągle tę samą, starą bluzę. I wiesz, pomyślałam sobie, że może jednak warto byłoby pomyśleć o czymś nowym. Nie muszą to być drogie markowe ciuchy, ale coś, w czym czułbyś się dobrze. Maciek: Ale mi pasuje… Wszyscy tak chodzą. Mama: Rozumiem. Ale pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu tak bardzo chciałeś te nowe Air Jordany? Mówiłeś, że bez nich jesteś nikim, że wszyscy w klasie już je mają. Prawie się na nie zgodziliśmy, ale wiesz, to była naprawdę duża kwota. Maciek: No tak. Ale to inna sprawa. Mama: Właśnie nie do końca. Bo widzisz, synku, ja się po prostu martwię. Martwię się, że ten cały pęd, żeby mieć najnowszy telefon, buty za pół wypłaty, żeby być ""cool""... to was wszystkich tak wciąga. I ty się w to wciągasz, a potem jesteś smutny, jak czegoś nie dostaniesz, jakby to definiowało twoją wartość. A przecież jesteś takim fajnym chłopakiem. Nie potrzebujesz tych rzeczy, żeby być kimś. Naprawdę. Maciek: (milczy przez chwilę) No… może trochę masz rację. Czasami się spinam, że nie mam jakichś rzeczy. Ale w sumie… to tylko buty. Albo bluza. Mama: Właśnie. A ty jesteś moim synem i jesteś świetny taki, jaki jesteś. Nawet w tej starej bluzie. Maciek: Okej, mamo… dzięki, chyba. Mogę już iść? Mama: Jasne, że tak. I wiesz, może w sobotę jednak pójdziemy do galerii, zobaczysz, co tam mają. Tylko bez szaleństw, okej? Maciek: Okej, spoko. Dzięki.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie syna do zakupu nowych ubrań, ale nie takich, których wybór jest podyktowany trendem/modą, zwiększenie pewności siebie syna, zachęcenie go do poszukiwania swojego stylu (""w czym czułbyś się dobrze""), wzbudzenie w nim poczucia, że ubrania nie definiują go jako człowieka ","wzrost poczucia własnej wartości, świadomość, że ubrania nie decydują o jego wartości, próby poszukiwania własnego stylu ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"wytłumaczenie swoich wyborów, odwołanie się do innych (""wszyscy tak chodzą""), przyznanie mamie racji, przyznanie się do poczucia presji wynikającej z wyborem odpowiedniego ubioru ",Umiarkowana pewność,"na pierwszy rzut oka wydawało mi się, że ten przykład zawiera trochę niejasne i sprzeczne intencje ze strony mamy - najpierw próbuje namówić syna do zmiany starej bluzy na nową, a potem mówi, że nowe ubrania nie są mu potrzebne, by pokazać swoją wartość i nawet w starej bluzie jest świetny. na końcu znów proponuje wyjście do galerii i zakup nowego ubrania " 215,9,Adolescenci,"Mama: Maciek, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Maciek: (niespokojnie) Okej, o co chodzi? Nie zrobiłem nic złego. Mama: Nie, nie, spokojnie. Właśnie przeglądałam twoje zdjęcia z wakacji i tak się uśmiechnęłam. Pamiętasz tę rybkę, którą złapałeś nad jeziorem? Byłeś taki z siebie dumny. Maciek: (rozluźniając się) A, no… fakt, było spoko. Mama: Tak, bardzo spoko. Cieszę się, że mamy takie wspomnienia. (przechodzi do poważniejszego tonu) Ale przyszła mi do głowy jedna rzecz. Patrzyłam na te wszystkie zdjęcia i widzę, że masz na sobie ciągle tę samą, starą bluzę. I wiesz, pomyślałam sobie, że może jednak warto byłoby pomyśleć o czymś nowym. Nie muszą to być drogie markowe ciuchy, ale coś, w czym czułbyś się dobrze. Maciek: Ale mi pasuje… Wszyscy tak chodzą. Mama: Rozumiem. Ale pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu tak bardzo chciałeś te nowe Air Jordany? Mówiłeś, że bez nich jesteś nikim, że wszyscy w klasie już je mają. Prawie się na nie zgodziliśmy, ale wiesz, to była naprawdę duża kwota. Maciek: No tak. Ale to inna sprawa. Mama: Właśnie nie do końca. Bo widzisz, synku, ja się po prostu martwię. Martwię się, że ten cały pęd, żeby mieć najnowszy telefon, buty za pół wypłaty, żeby być ""cool""... to was wszystkich tak wciąga. I ty się w to wciągasz, a potem jesteś smutny, jak czegoś nie dostaniesz, jakby to definiowało twoją wartość. A przecież jesteś takim fajnym chłopakiem. Nie potrzebujesz tych rzeczy, żeby być kimś. Naprawdę. Maciek: (milczy przez chwilę) No… może trochę masz rację. Czasami się spinam, że nie mam jakichś rzeczy. Ale w sumie… to tylko buty. Albo bluza. Mama: Właśnie. A ty jesteś moim synem i jesteś świetny taki, jaki jesteś. Nawet w tej starej bluzie. Maciek: Okej, mamo… dzięki, chyba. Mogę już iść? Mama: Jasne, że tak. I wiesz, może w sobotę jednak pójdziemy do galerii, zobaczysz, co tam mają. Tylko bez szaleństw, okej? Maciek: Okej, spoko. Dzięki.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Uświadomienie Maćkowi presji konsumpcyjnej i skłonienie go do refleksji nad własnymi potrzebami, a nie trendami. Oczekiwanie ograniczenia pogoni za markowymi rzeczami i zrozumienia, że jego wartość nie zależy od posiadanych przedmiotów. ","Bezpośrednio: zmniejszenie napięcia związanego z modą i porównywaniem się z rówieśnikami. Długofalowo: większa samoakceptacja, spadek presji materialnej, zdrowsze decyzje zakupowe, poprawa relacji z mamą dzięki poczuciu zrozumienia i wsparcia. ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"zastanowienie i stopniowe przyznanie racji mamie. złagodzenie podejścia do własnych potrzeb i zgoda na bardziej rozsądne podejście do zakupów. ",Wysoka pewność,"cukierkowa rozmowa, mało realna" 215,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Maciek, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Maciek: (niespokojnie) Okej, o co chodzi? Nie zrobiłem nic złego. Mama: Nie, nie, spokojnie. Właśnie przeglądałam twoje zdjęcia z wakacji i tak się uśmiechnęłam. Pamiętasz tę rybkę, którą złapałeś nad jeziorem? Byłeś taki z siebie dumny. Maciek: (rozluźniając się) A, no… fakt, było spoko. Mama: Tak, bardzo spoko. Cieszę się, że mamy takie wspomnienia. (przechodzi do poważniejszego tonu) Ale przyszła mi do głowy jedna rzecz. Patrzyłam na te wszystkie zdjęcia i widzę, że masz na sobie ciągle tę samą, starą bluzę. I wiesz, pomyślałam sobie, że może jednak warto byłoby pomyśleć o czymś nowym. Nie muszą to być drogie markowe ciuchy, ale coś, w czym czułbyś się dobrze. Maciek: Ale mi pasuje… Wszyscy tak chodzą. Mama: Rozumiem. Ale pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu tak bardzo chciałeś te nowe Air Jordany? Mówiłeś, że bez nich jesteś nikim, że wszyscy w klasie już je mają. Prawie się na nie zgodziliśmy, ale wiesz, to była naprawdę duża kwota. Maciek: No tak. Ale to inna sprawa. Mama: Właśnie nie do końca. Bo widzisz, synku, ja się po prostu martwię. Martwię się, że ten cały pęd, żeby mieć najnowszy telefon, buty za pół wypłaty, żeby być ""cool""... to was wszystkich tak wciąga. I ty się w to wciągasz, a potem jesteś smutny, jak czegoś nie dostaniesz, jakby to definiowało twoją wartość. A przecież jesteś takim fajnym chłopakiem. Nie potrzebujesz tych rzeczy, żeby być kimś. Naprawdę. Maciek: (milczy przez chwilę) No… może trochę masz rację. Czasami się spinam, że nie mam jakichś rzeczy. Ale w sumie… to tylko buty. Albo bluza. Mama: Właśnie. A ty jesteś moim synem i jesteś świetny taki, jaki jesteś. Nawet w tej starej bluzie. Maciek: Okej, mamo… dzięki, chyba. Mogę już iść? Mama: Jasne, że tak. I wiesz, może w sobotę jednak pójdziemy do galerii, zobaczysz, co tam mają. Tylko bez szaleństw, okej? Maciek: Okej, spoko. Dzięki.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Trudno ocenić,"– nie wiem jaka; najpierw myślałem: - żeby dziecko zgodziło się na kupienie mu nowych ubrań; później: - pokazanie dziecku, że nie modne ciuchy są najważniejsze w życiu później - żeby jednak pojechać do galerii, ale nie wydać za dużo ",,,,,,,"– bardzo chaotyczny i mało realistyczny przykłąd – trudno było mi zrozumieć, jaka była intencja osoby wpływającej " 215,17,Psychologowie,"Mama: Maciek, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Maciek: (niespokojnie) Okej, o co chodzi? Nie zrobiłem nic złego. Mama: Nie, nie, spokojnie. Właśnie przeglądałam twoje zdjęcia z wakacji i tak się uśmiechnęłam. Pamiętasz tę rybkę, którą złapałeś nad jeziorem? Byłeś taki z siebie dumny. Maciek: (rozluźniając się) A, no… fakt, było spoko. Mama: Tak, bardzo spoko. Cieszę się, że mamy takie wspomnienia. (przechodzi do poważniejszego tonu) Ale przyszła mi do głowy jedna rzecz. Patrzyłam na te wszystkie zdjęcia i widzę, że masz na sobie ciągle tę samą, starą bluzę. I wiesz, pomyślałam sobie, że może jednak warto byłoby pomyśleć o czymś nowym. Nie muszą to być drogie markowe ciuchy, ale coś, w czym czułbyś się dobrze. Maciek: Ale mi pasuje… Wszyscy tak chodzą. Mama: Rozumiem. Ale pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu tak bardzo chciałeś te nowe Air Jordany? Mówiłeś, że bez nich jesteś nikim, że wszyscy w klasie już je mają. Prawie się na nie zgodziliśmy, ale wiesz, to była naprawdę duża kwota. Maciek: No tak. Ale to inna sprawa. Mama: Właśnie nie do końca. Bo widzisz, synku, ja się po prostu martwię. Martwię się, że ten cały pęd, żeby mieć najnowszy telefon, buty za pół wypłaty, żeby być ""cool""... to was wszystkich tak wciąga. I ty się w to wciągasz, a potem jesteś smutny, jak czegoś nie dostaniesz, jakby to definiowało twoją wartość. A przecież jesteś takim fajnym chłopakiem. Nie potrzebujesz tych rzeczy, żeby być kimś. Naprawdę. Maciek: (milczy przez chwilę) No… może trochę masz rację. Czasami się spinam, że nie mam jakichś rzeczy. Ale w sumie… to tylko buty. Albo bluza. Mama: Właśnie. A ty jesteś moim synem i jesteś świetny taki, jaki jesteś. Nawet w tej starej bluzie. Maciek: Okej, mamo… dzięki, chyba. Mogę już iść? Mama: Jasne, że tak. I wiesz, może w sobotę jednak pójdziemy do galerii, zobaczysz, co tam mają. Tylko bez szaleństw, okej? Maciek: Okej, spoko. Dzięki.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"pozytywne: mama przekonała syna, ze jego wartość nie leży w tym, co nosi i posiada ale w nim samym",syn uwierzy w swoją wartość i pójdzie na zakupy,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,przyjął argumentacje mamy,Wysoka pewność, 215,21,Rodzice,"Mama: Maciek, możesz na chwilę? Chciałam z tobą pogadać. Maciek: (niespokojnie) Okej, o co chodzi? Nie zrobiłem nic złego. Mama: Nie, nie, spokojnie. Właśnie przeglądałam twoje zdjęcia z wakacji i tak się uśmiechnęłam. Pamiętasz tę rybkę, którą złapałeś nad jeziorem? Byłeś taki z siebie dumny. Maciek: (rozluźniając się) A, no… fakt, było spoko. Mama: Tak, bardzo spoko. Cieszę się, że mamy takie wspomnienia. (przechodzi do poważniejszego tonu) Ale przyszła mi do głowy jedna rzecz. Patrzyłam na te wszystkie zdjęcia i widzę, że masz na sobie ciągle tę samą, starą bluzę. I wiesz, pomyślałam sobie, że może jednak warto byłoby pomyśleć o czymś nowym. Nie muszą to być drogie markowe ciuchy, ale coś, w czym czułbyś się dobrze. Maciek: Ale mi pasuje… Wszyscy tak chodzą. Mama: Rozumiem. Ale pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu tak bardzo chciałeś te nowe Air Jordany? Mówiłeś, że bez nich jesteś nikim, że wszyscy w klasie już je mają. Prawie się na nie zgodziliśmy, ale wiesz, to była naprawdę duża kwota. Maciek: No tak. Ale to inna sprawa. Mama: Właśnie nie do końca. Bo widzisz, synku, ja się po prostu martwię. Martwię się, że ten cały pęd, żeby mieć najnowszy telefon, buty za pół wypłaty, żeby być ""cool""... to was wszystkich tak wciąga. I ty się w to wciągasz, a potem jesteś smutny, jak czegoś nie dostaniesz, jakby to definiowało twoją wartość. A przecież jesteś takim fajnym chłopakiem. Nie potrzebujesz tych rzeczy, żeby być kimś. Naprawdę. Maciek: (milczy przez chwilę) No… może trochę masz rację. Czasami się spinam, że nie mam jakichś rzeczy. Ale w sumie… to tylko buty. Albo bluza. Mama: Właśnie. A ty jesteś moim synem i jesteś świetny taki, jaki jesteś. Nawet w tej starej bluzie. Maciek: Okej, mamo… dzięki, chyba. Mogę już iść? Mama: Jasne, że tak. I wiesz, może w sobotę jednak pójdziemy do galerii, zobaczysz, co tam mają. Tylko bez szaleństw, okej? Maciek: Okej, spoko. Dzięki.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie syna do kupienia nowych ubrań. Pokazanie synowi nieistotności markowych rzeczy. Chęć docenienia syna. ","Większa pewność siebie. Czucie się dobrze samemu ze sobą. Mniejsza podatność na presję ze strony społeczeństwa. Zakup nowych ubrań. Dostrzeżenie bezsensowności markowych rzeczy. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Niechęć do zmiany obecnej bluzy. Zgodzenie się z mamą. Zauważenie nieistotności posiadanych rzeczy. Podziękowanie mamie. ",Wysoka pewność, 216,1,Rodzice,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, trzymając w ręku nowe buty Nike) Słuchaj, Kuba, kupiłam ci te Air Maxy. Wiesz, zalecane przez ortopedów dla nastolatków – żeby kolana i stawy się nie psuły przy tym twoim ciągłym bieganiu. **Kuba:** (patrzy znudzony, nie odrywając wzroku od telefonu) Spoko, ale ja i tak wolę moje stare Vansy. **Mama:** Ale właśnie czytałam badania – te mają specjalną technologię, którą stosują nawet zawodowi sportowcy. Trener Marciniak zawsze podkreśla, że buty to podstawa, a ty przecież grasz w tę szkolną ligę… **Kuba:** (wzrusza ramionami) Marciniak może i zna się na piłce, ale ja nie jestem Jakubem Błaszczykowskim, żeby mi buty dyktowały, co mam nosić. **Mama:** (westchnięcie) No dobrze, ale przynajmniej spróbuj. Dr Dąbrowska z gabinetu rehabilitacyjnego mówiła, że błędem jest bagatelizowanie… **Kuba:** (przerywa, zakłada słuchawki) Mamo, nie kupisz mnie naukowymi tekstami. Jak będę chciał, to sobie je założę. Ale teraz nie. *(Kuba wychodzi, zostawiając buty na łóżku. Mama zostaje z niezrealizowanym planem.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie syna do noszenia butów zdrowszych dla stopy zachęcenie go do zadbania o swoje zdrowie","zmiana noszonego obuwia wdzięczność mamie za troskę polepszenie zdrowia i bezpieczeństwa podczas treningów polepszenie wyników sportowych",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"znudzenie przedstawienie swojego zdania podważenie autorytetu zlekceważenie mamy odrzucenie jej propozycji",Wysoka pewność, 216,7,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, trzymając w ręku nowe buty Nike) Słuchaj, Kuba, kupiłam ci te Air Maxy. Wiesz, zalecane przez ortopedów dla nastolatków – żeby kolana i stawy się nie psuły przy tym twoim ciągłym bieganiu. **Kuba:** (patrzy znudzony, nie odrywając wzroku od telefonu) Spoko, ale ja i tak wolę moje stare Vansy. **Mama:** Ale właśnie czytałam badania – te mają specjalną technologię, którą stosują nawet zawodowi sportowcy. Trener Marciniak zawsze podkreśla, że buty to podstawa, a ty przecież grasz w tę szkolną ligę… **Kuba:** (wzrusza ramionami) Marciniak może i zna się na piłce, ale ja nie jestem Jakubem Błaszczykowskim, żeby mi buty dyktowały, co mam nosić. **Mama:** (westchnięcie) No dobrze, ale przynajmniej spróbuj. Dr Dąbrowska z gabinetu rehabilitacyjnego mówiła, że błędem jest bagatelizowanie… **Kuba:** (przerywa, zakłada słuchawki) Mamo, nie kupisz mnie naukowymi tekstami. Jak będę chciał, to sobie je założę. Ale teraz nie. *(Kuba wychodzi, zostawiając buty na łóżku. Mama zostaje z niezrealizowanym planem.)*",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Noszenie przez syna Air Maxów,"Noszenie Air Maxów Być może lepsze zdrowie Dysonans poznawczy ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Znudzenie Obstawianie przy swoich preferencjach dotyczących butów Gapienie się w telefon Małe zainteresowanie słowami podmiotu wpływu Wzruszenie ramionami Duży opór Obrona własnego zdania Przerwanie rozmowy Założenie słuchawek Obwieszczenie swojej wolności co do wyboru butów ",Wysoka pewność, 216,14,Adolescenci,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, trzymając w ręku nowe buty Nike) Słuchaj, Kuba, kupiłam ci te Air Maxy. Wiesz, zalecane przez ortopedów dla nastolatków – żeby kolana i stawy się nie psuły przy tym twoim ciągłym bieganiu. **Kuba:** (patrzy znudzony, nie odrywając wzroku od telefonu) Spoko, ale ja i tak wolę moje stare Vansy. **Mama:** Ale właśnie czytałam badania – te mają specjalną technologię, którą stosują nawet zawodowi sportowcy. Trener Marciniak zawsze podkreśla, że buty to podstawa, a ty przecież grasz w tę szkolną ligę… **Kuba:** (wzrusza ramionami) Marciniak może i zna się na piłce, ale ja nie jestem Jakubem Błaszczykowskim, żeby mi buty dyktowały, co mam nosić. **Mama:** (westchnięcie) No dobrze, ale przynajmniej spróbuj. Dr Dąbrowska z gabinetu rehabilitacyjnego mówiła, że błędem jest bagatelizowanie… **Kuba:** (przerywa, zakłada słuchawki) Mamo, nie kupisz mnie naukowymi tekstami. Jak będę chciał, to sobie je założę. Ale teraz nie. *(Kuba wychodzi, zostawiając buty na łóżku. Mama zostaje z niezrealizowanym planem.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do grania w nowym lepszym obuwiu,konsekwencje zdrowotne zwłaszcza u obszarze kończyn dolnych,Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"przytaczanie własnych argumentów przeciwstawnych do podmiotu wpływu uzasadnienie własnych upodobań opór odpieranie argumentów ",Całkowita pewność, 216,16,Rodzice,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, trzymając w ręku nowe buty Nike) Słuchaj, Kuba, kupiłam ci te Air Maxy. Wiesz, zalecane przez ortopedów dla nastolatków – żeby kolana i stawy się nie psuły przy tym twoim ciągłym bieganiu. **Kuba:** (patrzy znudzony, nie odrywając wzroku od telefonu) Spoko, ale ja i tak wolę moje stare Vansy. **Mama:** Ale właśnie czytałam badania – te mają specjalną technologię, którą stosują nawet zawodowi sportowcy. Trener Marciniak zawsze podkreśla, że buty to podstawa, a ty przecież grasz w tę szkolną ligę… **Kuba:** (wzrusza ramionami) Marciniak może i zna się na piłce, ale ja nie jestem Jakubem Błaszczykowskim, żeby mi buty dyktowały, co mam nosić. **Mama:** (westchnięcie) No dobrze, ale przynajmniej spróbuj. Dr Dąbrowska z gabinetu rehabilitacyjnego mówiła, że błędem jest bagatelizowanie… **Kuba:** (przerywa, zakłada słuchawki) Mamo, nie kupisz mnie naukowymi tekstami. Jak będę chciał, to sobie je założę. Ale teraz nie. *(Kuba wychodzi, zostawiając buty na łóżku. Mama zostaje z niezrealizowanym planem.)*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"- noszenie zakupionych przez mame butów - wykazanie się troską o dziecko, wizerunek dobrego rodzica ",- wdzięczność mamy,Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- okazuje brak zainteresowania - neguje sens argumentów mamy - odcina się od sytuacji ",Wysoka pewność, 216,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, trzymając w ręku nowe buty Nike) Słuchaj, Kuba, kupiłam ci te Air Maxy. Wiesz, zalecane przez ortopedów dla nastolatków – żeby kolana i stawy się nie psuły przy tym twoim ciągłym bieganiu. **Kuba:** (patrzy znudzony, nie odrywając wzroku od telefonu) Spoko, ale ja i tak wolę moje stare Vansy. **Mama:** Ale właśnie czytałam badania – te mają specjalną technologię, którą stosują nawet zawodowi sportowcy. Trener Marciniak zawsze podkreśla, że buty to podstawa, a ty przecież grasz w tę szkolną ligę… **Kuba:** (wzrusza ramionami) Marciniak może i zna się na piłce, ale ja nie jestem Jakubem Błaszczykowskim, żeby mi buty dyktowały, co mam nosić. **Mama:** (westchnięcie) No dobrze, ale przynajmniej spróbuj. Dr Dąbrowska z gabinetu rehabilitacyjnego mówiła, że błędem jest bagatelizowanie… **Kuba:** (przerywa, zakłada słuchawki) Mamo, nie kupisz mnie naukowymi tekstami. Jak będę chciał, to sobie je założę. Ale teraz nie. *(Kuba wychodzi, zostawiając buty na łóżku. Mama zostaje z niezrealizowanym planem.)*",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"Mama naczytała się za dużo na facebooku i uważa, że buty są magiczną receptą na wszystko.","Wiara w ""lecznicze"" buty, wymyślone na fikcyjne problemy. Kupowanie/korzystanie z rzeczy, które nie są nam potrzebne. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Brak wiary w tych wszystkich ""specjalistów. Myślenie swoją głową.",Całkowita pewność, 217,4,Adolescenci,"**Nauczyciel (na grupie klasowej na Discordzie):** *Macie wolne w piątek, bo wyjeżdżam na szkolenie. Możecie w końcu odpocząć, zamiast grać całą noc na telefonach. Chociaż… pewnie i tak spędzicie czas na głupotach. Szkoda, że nikt z was nie wykorzystuje tego czasu, żeby zrobić coś sensowniejszego. Myślałem, że jesteście bardziej ambitni.* **Uczeń 1:** *no ale co mamy robić xd* **Uczeń 2:** *eeee panie, mamy się uczyć w wolnym czasie?* **Nauczyciel:** *Nie chodzi mi tylko o naukę. Możecie przecież razem pograć w piłkę, poczytać, zorganizować coś fajnego. Ale widzę, że wolicie siedzieć rozwaleni na kanapach i scrollować. No cóż… może kiedyś wam się zachce.* **Uczeń 3:** *o kurcze, faktycznie, moglibyśmy coś ogarnąć… nie chcemy być jak te inne klasy, co tylko spamują na grupce i nic nie robią xd*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie uczniów do spędzania czasu wolnego w wartościowy sposób Sprawienie, że uczniowie poczują się zobowiązani do spełnienia obrazu przedstawionego przez nauczyciela - klasy ambitnej ","Zmiana postawy i sposobu spędzania wolnego czasu Powstanie dysonansu pomiędzy obrazem przedstawionym przez nauczyciela - ambitnej, aktywnej klasy - a rzeczywistością ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Niechęć wobec pierwszej wypowiedzi nauczyciela Przyznanie racji Chęć wywyższenia się ponad inne klasy ",Wysoka pewność, 217,6,Rodzice,"**Nauczyciel (na grupie klasowej na Discordzie):** *Macie wolne w piątek, bo wyjeżdżam na szkolenie. Możecie w końcu odpocząć, zamiast grać całą noc na telefonach. Chociaż… pewnie i tak spędzicie czas na głupotach. Szkoda, że nikt z was nie wykorzystuje tego czasu, żeby zrobić coś sensowniejszego. Myślałem, że jesteście bardziej ambitni.* **Uczeń 1:** *no ale co mamy robić xd* **Uczeń 2:** *eeee panie, mamy się uczyć w wolnym czasie?* **Nauczyciel:** *Nie chodzi mi tylko o naukę. Możecie przecież razem pograć w piłkę, poczytać, zorganizować coś fajnego. Ale widzę, że wolicie siedzieć rozwaleni na kanapach i scrollować. No cóż… może kiedyś wam się zachce.* **Uczeń 3:** *o kurcze, faktycznie, moglibyśmy coś ogarnąć… nie chcemy być jak te inne klasy, co tylko spamują na grupce i nic nie robią xd*",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Poczucie winy Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do robienia czegoś bardziej ambitnego niż tylko scrollowanie telefonu,"zachęcenie uczniów do spędzania w inny sposób czasu wzbudzenie refleksji wspólne spędzenie czasu ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 217,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (na grupie klasowej na Discordzie):** *Macie wolne w piątek, bo wyjeżdżam na szkolenie. Możecie w końcu odpocząć, zamiast grać całą noc na telefonach. Chociaż… pewnie i tak spędzicie czas na głupotach. Szkoda, że nikt z was nie wykorzystuje tego czasu, żeby zrobić coś sensowniejszego. Myślałem, że jesteście bardziej ambitni.* **Uczeń 1:** *no ale co mamy robić xd* **Uczeń 2:** *eeee panie, mamy się uczyć w wolnym czasie?* **Nauczyciel:** *Nie chodzi mi tylko o naukę. Możecie przecież razem pograć w piłkę, poczytać, zorganizować coś fajnego. Ale widzę, że wolicie siedzieć rozwaleni na kanapach i scrollować. No cóż… może kiedyś wam się zachce.* **Uczeń 3:** *o kurcze, faktycznie, moglibyśmy coś ogarnąć… nie chcemy być jak te inne klasy, co tylko spamują na grupce i nic nie robią xd*",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie uczniów do innej aktywności niż scrollowanie,- znalezienie innych form spędzania wolnego czasu ,Znaczne,,Średni opór,"- część uczniów przejawia opór - jeden wydaje się  być przekonanym, żeby inaczej spędzić czas 1 ",Umiarkowana pewność,"""Możecie w końcu odpocząć, zamiast grać całą noc na telefonach."" Brzmi tak, jakby nauczyciel kazał im korzystać z telefonu, a jego wyjazd na szkolenie sprawiał, że nie bedą musieli tego robić. " 217,17,Psychologowie,"**Nauczyciel (na grupie klasowej na Discordzie):** *Macie wolne w piątek, bo wyjeżdżam na szkolenie. Możecie w końcu odpocząć, zamiast grać całą noc na telefonach. Chociaż… pewnie i tak spędzicie czas na głupotach. Szkoda, że nikt z was nie wykorzystuje tego czasu, żeby zrobić coś sensowniejszego. Myślałem, że jesteście bardziej ambitni.* **Uczeń 1:** *no ale co mamy robić xd* **Uczeń 2:** *eeee panie, mamy się uczyć w wolnym czasie?* **Nauczyciel:** *Nie chodzi mi tylko o naukę. Możecie przecież razem pograć w piłkę, poczytać, zorganizować coś fajnego. Ale widzę, że wolicie siedzieć rozwaleni na kanapach i scrollować. No cóż… może kiedyś wam się zachce.* **Uczeń 3:** *o kurcze, faktycznie, moglibyśmy coś ogarnąć… nie chcemy być jak te inne klasy, co tylko spamują na grupce i nic nie robią xd*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,nauczyciel chce zachęcić uczniów do aktywności fizycznej a nie siedzenia w domu i scrollowania,"Integracja grupy fajnie spędzony czas",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zgodzili się,że może warto coś wspólnie zrobić ",Wysoka pewność, 217,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (na grupie klasowej na Discordzie):** *Macie wolne w piątek, bo wyjeżdżam na szkolenie. Możecie w końcu odpocząć, zamiast grać całą noc na telefonach. Chociaż… pewnie i tak spędzicie czas na głupotach. Szkoda, że nikt z was nie wykorzystuje tego czasu, żeby zrobić coś sensowniejszego. Myślałem, że jesteście bardziej ambitni.* **Uczeń 1:** *no ale co mamy robić xd* **Uczeń 2:** *eeee panie, mamy się uczyć w wolnym czasie?* **Nauczyciel:** *Nie chodzi mi tylko o naukę. Możecie przecież razem pograć w piłkę, poczytać, zorganizować coś fajnego. Ale widzę, że wolicie siedzieć rozwaleni na kanapach i scrollować. No cóż… może kiedyś wam się zachce.* **Uczeń 3:** *o kurcze, faktycznie, moglibyśmy coś ogarnąć… nie chcemy być jak te inne klasy, co tylko spamują na grupce i nic nie robią xd*",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie klasy do spędzania więcej czasu ze sobą, a nie tylko przed komputerem.","Lepsza przynależność do klasy. Fajnie spędzony czas. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodzenie się z nauczycielem co do planów na piątek.,Wysoka pewność, 218,4,Adolescenci,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej ludzie, mam takie pytanie – kto by chciał pojechać ze mną na premierę nowego Marvela do Poznania? Bilet normalny za 50 zł, ale trzeba by było dojechać pociągiem (ok. 2 godz.), bo u nas w mieście będzie dopiero za tydzień. No i wyjdzie z 100 zł całkowity koszt. Pewnie mało kto się zdecyduje, ale jakby ktoś chciał, to piszcie."" *Użytkownik2:* ""Ojjj, no nie wiem, szkoda tyle kasy…"" *Użytkownik1:* ""OK, rozumiem. To może inna opcja – ktoś ogarnia wspólne oglądanie u mnie w domu? Mam projektor, możemy wpiąć Netflixa albo Disney+. Znacie się na przebierance, będzie klimat xd. Tylko że nie mam przekąsek, więc każdy przynosi coś swojego. Kto jest chętny?"" *Użytkownik3:* ""To mi pasuje! Wchodzę w to, przyniosę chipsy i colę. Lepsze to niż jechać gdzieś XD"" *Użytkownik4:* ""Też wchodzę w to, mam ochotę na maraton. Kto jeszcze?""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie znajomych do wspólnego spędzania czasu - po odrzuceniu pierwszej oferty, wystosowanie drugiej bardziej przystępnej żeby zwiększyć szanse na zgodę ",Zgoda na wspólny maraton filmu,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Odrzucenie pierwszej bardziej wymagającej oferty finansowo i czasowo Zgoda i entuzjazm na drugą mniej angażującą ofertę ",Całkowita pewność, 218,7,Psychologowie,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej ludzie, mam takie pytanie – kto by chciał pojechać ze mną na premierę nowego Marvela do Poznania? Bilet normalny za 50 zł, ale trzeba by było dojechać pociągiem (ok. 2 godz.), bo u nas w mieście będzie dopiero za tydzień. No i wyjdzie z 100 zł całkowity koszt. Pewnie mało kto się zdecyduje, ale jakby ktoś chciał, to piszcie."" *Użytkownik2:* ""Ojjj, no nie wiem, szkoda tyle kasy…"" *Użytkownik1:* ""OK, rozumiem. To może inna opcja – ktoś ogarnia wspólne oglądanie u mnie w domu? Mam projektor, możemy wpiąć Netflixa albo Disney+. Znacie się na przebierance, będzie klimat xd. Tylko że nie mam przekąsek, więc każdy przynosi coś swojego. Kto jest chętny?"" *Użytkownik3:* ""To mi pasuje! Wchodzę w to, przyniosę chipsy i colę. Lepsze to niż jechać gdzieś XD"" *Użytkownik4:* ""Też wchodzę w to, mam ochotę na maraton. Kto jeszcze?""",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Oglądnięcie filmu lub filmów w domu należącym do podmiotu wpływu Przyniesienie przez przedmiot wpływu przekąsek Wspólne zorganizowanie imprezy ","Oglądnięcie filmu lub filmów w domu należącym do podmiotu wpływu Przyniesienie przekąsek Imprezowanie Maraton filmowy Zadowolenie ze wspólnie spędzonego czasu Poczucie zmarnowanego czasu w przypadku nudnego filmu lub nudnej imprezy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Opór przy pierwszej propozycji podmiotu wpływu Zadowolenie Entuzjazm Dobre przyjęcie propozycji oglądania filmu w domu ",Wysoka pewność, 218,13,Nauczyciele,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej ludzie, mam takie pytanie – kto by chciał pojechać ze mną na premierę nowego Marvela do Poznania? Bilet normalny za 50 zł, ale trzeba by było dojechać pociągiem (ok. 2 godz.), bo u nas w mieście będzie dopiero za tydzień. No i wyjdzie z 100 zł całkowity koszt. Pewnie mało kto się zdecyduje, ale jakby ktoś chciał, to piszcie."" *Użytkownik2:* ""Ojjj, no nie wiem, szkoda tyle kasy…"" *Użytkownik1:* ""OK, rozumiem. To może inna opcja – ktoś ogarnia wspólne oglądanie u mnie w domu? Mam projektor, możemy wpiąć Netflixa albo Disney+. Znacie się na przebierance, będzie klimat xd. Tylko że nie mam przekąsek, więc każdy przynosi coś swojego. Kto jest chętny?"" *Użytkownik3:* ""To mi pasuje! Wchodzę w to, przyniosę chipsy i colę. Lepsze to niż jechać gdzieś XD"" *Użytkownik4:* ""Też wchodzę w to, mam ochotę na maraton. Kto jeszcze?""",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do wspólnego wyjazdu na premierę filmu nakłonienie do przyjścia na maraton filmowy nakłonienie do kupienia i przyniesienia przekąsek ","większa podatność na wpływ większe lubienie podmiotu większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność wdzięczność wobec podmiotu przyjście na maraton filmowy pozytywne doświadczenie rozczarowanie nawiązanie nowych przyjaźni ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odmowa spełnienia pierwszej prośby zgoda na drugą prośbę entuzjastyczne podejście do zaplanowanego spotkania ",Całkowita pewność, 218,17,Psychologowie,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej ludzie, mam takie pytanie – kto by chciał pojechać ze mną na premierę nowego Marvela do Poznania? Bilet normalny za 50 zł, ale trzeba by było dojechać pociągiem (ok. 2 godz.), bo u nas w mieście będzie dopiero za tydzień. No i wyjdzie z 100 zł całkowity koszt. Pewnie mało kto się zdecyduje, ale jakby ktoś chciał, to piszcie."" *Użytkownik2:* ""Ojjj, no nie wiem, szkoda tyle kasy…"" *Użytkownik1:* ""OK, rozumiem. To może inna opcja – ktoś ogarnia wspólne oglądanie u mnie w domu? Mam projektor, możemy wpiąć Netflixa albo Disney+. Znacie się na przebierance, będzie klimat xd. Tylko że nie mam przekąsek, więc każdy przynosi coś swojego. Kto jest chętny?"" *Użytkownik3:* ""To mi pasuje! Wchodzę w to, przyniosę chipsy i colę. Lepsze to niż jechać gdzieś XD"" *Użytkownik4:* ""Też wchodzę w to, mam ochotę na maraton. Kto jeszcze?""",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,użytkownik 1 chciał namówić kolegów na maraton filmowy u niego w domu ale nie chciało mu się niczego przygotowywać,"fajna impreza - maraton, pozytywne spędzenie czasu ze sobą integracja ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,wszyscy zgodzili się przyjść,Wysoka pewność, 218,24,Adolescenci,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej ludzie, mam takie pytanie – kto by chciał pojechać ze mną na premierę nowego Marvela do Poznania? Bilet normalny za 50 zł, ale trzeba by było dojechać pociągiem (ok. 2 godz.), bo u nas w mieście będzie dopiero za tydzień. No i wyjdzie z 100 zł całkowity koszt. Pewnie mało kto się zdecyduje, ale jakby ktoś chciał, to piszcie."" *Użytkownik2:* ""Ojjj, no nie wiem, szkoda tyle kasy…"" *Użytkownik1:* ""OK, rozumiem. To może inna opcja – ktoś ogarnia wspólne oglądanie u mnie w domu? Mam projektor, możemy wpiąć Netflixa albo Disney+. Znacie się na przebierance, będzie klimat xd. Tylko że nie mam przekąsek, więc każdy przynosi coś swojego. Kto jest chętny?"" *Użytkownik3:* ""To mi pasuje! Wchodzę w to, przyniosę chipsy i colę. Lepsze to niż jechać gdzieś XD"" *Użytkownik4:* ""Też wchodzę w to, mam ochotę na maraton. Kto jeszcze?""",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"osiągnięcie celu ograniczenie własnych kosztów ","spędzenie czasu na oglądaniu wzmocnienie więzi z grupą ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"wyrażenie niechęci do pierwotnej decyzji gotowość do dołożenia się ",Wysoka pewność, 219,4,Adolescenci,"Matka: Kamil, jeszcze raz chcę z tobą porozmawiać o tych wszystkich kremach, które ostatnio kupiłeś. To już trzeci jakiś drogi słoiczek w tym miesiącu. Nie rozumiem tej twojej nowej fascynacji. Kamil: Mamo, ale to nie jest ""jakiś drogi słoiczek"", tylko La Roche-Posay. Wszyscy teraz to mają. Jak nie będę dbał o skórę, to będę wyglądał jak pizzunia i nikt ze mną nie pogada. Po prostu tak teraz jest. Matka: ""Wszyscy""? Jacy wszyscy? W twoim wieku twoja siostra myła twarz zwykłym żelem pod prysznic i jakoś żyje. A ty wydajesz całe kieszonkowe na te specyfiki. U nas w domu po prostu nie wydaje się takich pieniędzy na tak niepotrzebne rzeczy. Tak się u nas nie robi. Przeznacza się je na coś sensownego, albo się oszczędza. To jest po prostu nasza zasada. Kamil: No ale czasy się zmieniły! Nie chcę wyglądać jak dziwak. Bartek, Olek, wszyscy z klasy mają swoje skin-care'y. To jest potrzebne, to inwestycja. A ten żel pod prysznic to by mi totalnie zniszczył skórę, to jest mega podstawowa wiedza. Matka: Słuchaj, ja rozumiem, że chcecie być ""na czasie"". Ale u nas w domu po prostu nie marnuje się pieniędzy. Koniec kropka. Możesz dbać o skórę, ale zwykłym, sensownym kremem z apteki, a nie tymi modnymi wynalazkami. To jest po prostu nasza rodzinna norma i ja oczekuję, że się do niej dostosujesz. Kamil: Ale ja się nie dostosuję. Po prostu nie. Jak nie dasz mi kasy, to i tak sobie jakoś poradzę, zbiorę, czy coś. To jest ważne. Nie rozumiesz tego i tyle.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Kamil: przekonanie mamy, że kupno drogich kremów jest konieczne dla zdrowia skóry oraz uzyskania aprobaty i sympatii rówieśników (Efekt ""wszyscy to wiedzą"") Matka: zmuszenie Kamila do dostosowania się do arbitralnych zasad rodzinnych (U nas tak się robi) ","- Powstanie konfliktu rodzinnego - Pogorszenie się relacji Kamila z matką ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- Argumentowanie swojego zdania - Odrzucenie zdania rozmówcy - Nie ulegnięcie wpływowi i pozostanie przy swojej opinii ",Całkowita pewność, 219,9,Adolescenci,"Matka: Kamil, jeszcze raz chcę z tobą porozmawiać o tych wszystkich kremach, które ostatnio kupiłeś. To już trzeci jakiś drogi słoiczek w tym miesiącu. Nie rozumiem tej twojej nowej fascynacji. Kamil: Mamo, ale to nie jest ""jakiś drogi słoiczek"", tylko La Roche-Posay. Wszyscy teraz to mają. Jak nie będę dbał o skórę, to będę wyglądał jak pizzunia i nikt ze mną nie pogada. Po prostu tak teraz jest. Matka: ""Wszyscy""? Jacy wszyscy? W twoim wieku twoja siostra myła twarz zwykłym żelem pod prysznic i jakoś żyje. A ty wydajesz całe kieszonkowe na te specyfiki. U nas w domu po prostu nie wydaje się takich pieniędzy na tak niepotrzebne rzeczy. Tak się u nas nie robi. Przeznacza się je na coś sensownego, albo się oszczędza. To jest po prostu nasza zasada. Kamil: No ale czasy się zmieniły! Nie chcę wyglądać jak dziwak. Bartek, Olek, wszyscy z klasy mają swoje skin-care'y. To jest potrzebne, to inwestycja. A ten żel pod prysznic to by mi totalnie zniszczył skórę, to jest mega podstawowa wiedza. Matka: Słuchaj, ja rozumiem, że chcecie być ""na czasie"". Ale u nas w domu po prostu nie marnuje się pieniędzy. Koniec kropka. Możesz dbać o skórę, ale zwykłym, sensownym kremem z apteki, a nie tymi modnymi wynalazkami. To jest po prostu nasza rodzinna norma i ja oczekuję, że się do niej dostosujesz. Kamil: Ale ja się nie dostosuję. Po prostu nie. Jak nie dasz mi kasy, to i tak sobie jakoś poradzę, zbiorę, czy coś. To jest ważne. Nie rozumiesz tego i tyle.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Utrzymanie rodzinnej normy oszczędzania i niewydawania dużych kwot na kosmetyki.​ Skłonienie Kamila do rezygnacji z drogich marek i dostosowania się do „sensownego” kremu zgodnego z zasadami domu. ","Bezpośrednio: ograniczenie wydatków na pielęgnację, rezygnacja z ulubionych produktów, frustracja i poczucie niezrozumienia.​ Długofalowo: podporządkowanie się rodzinnym normom kosztem własnych potrzeb, możliwy spadek poczucia sprawczości, napięcia w relacji z matką i wstyd wobec rówieśników. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Silny opór i odmowa dostosowania się do normy („ja się nie dostosuję”), podkreślenie własnej potrzeby bycia „na czasie”.​ Deklaracja znalezienia własnych środków na kosmetyki, czyli próba zachowania autonomii mimo presji. ",Wysoka pewność, 219,12,Psychologowie,"Matka: Kamil, jeszcze raz chcę z tobą porozmawiać o tych wszystkich kremach, które ostatnio kupiłeś. To już trzeci jakiś drogi słoiczek w tym miesiącu. Nie rozumiem tej twojej nowej fascynacji. Kamil: Mamo, ale to nie jest ""jakiś drogi słoiczek"", tylko La Roche-Posay. Wszyscy teraz to mają. Jak nie będę dbał o skórę, to będę wyglądał jak pizzunia i nikt ze mną nie pogada. Po prostu tak teraz jest. Matka: ""Wszyscy""? Jacy wszyscy? W twoim wieku twoja siostra myła twarz zwykłym żelem pod prysznic i jakoś żyje. A ty wydajesz całe kieszonkowe na te specyfiki. U nas w domu po prostu nie wydaje się takich pieniędzy na tak niepotrzebne rzeczy. Tak się u nas nie robi. Przeznacza się je na coś sensownego, albo się oszczędza. To jest po prostu nasza zasada. Kamil: No ale czasy się zmieniły! Nie chcę wyglądać jak dziwak. Bartek, Olek, wszyscy z klasy mają swoje skin-care'y. To jest potrzebne, to inwestycja. A ten żel pod prysznic to by mi totalnie zniszczył skórę, to jest mega podstawowa wiedza. Matka: Słuchaj, ja rozumiem, że chcecie być ""na czasie"". Ale u nas w domu po prostu nie marnuje się pieniędzy. Koniec kropka. Możesz dbać o skórę, ale zwykłym, sensownym kremem z apteki, a nie tymi modnymi wynalazkami. To jest po prostu nasza rodzinna norma i ja oczekuję, że się do niej dostosujesz. Kamil: Ale ja się nie dostosuję. Po prostu nie. Jak nie dasz mi kasy, to i tak sobie jakoś poradzę, zbiorę, czy coś. To jest ważne. Nie rozumiesz tego i tyle.",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,- sprowokowanie syna do zaprzestania wydawania dużych sum pieniędzy na kosmetyki do pielęgnacji skóry ,"- zaoszczędzenie pieniędzy - pogorszenie stanu skóry twarzy - pogorszenie samopoczucia w związku ostrą krytyką ze strony mamy oraz ewentualnego pogorszenia wyglądu - odczucie wstydu przed znajomymi z powodu zabronienia korzystania z drogich kosmetyków przez rodzica - pogorszenie relacji z rodzicami, pogłębienie poczucia niezrozumienia ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- oznajmienie, że nie przestanie przeznaczać kieszonkowego na drogie kosmetyki, nawet jeśli przestanie otrzymywać pieniądze od rodziców ",Wysoka pewność, 219,18,Nauczyciele,"Matka: Kamil, jeszcze raz chcę z tobą porozmawiać o tych wszystkich kremach, które ostatnio kupiłeś. To już trzeci jakiś drogi słoiczek w tym miesiącu. Nie rozumiem tej twojej nowej fascynacji. Kamil: Mamo, ale to nie jest ""jakiś drogi słoiczek"", tylko La Roche-Posay. Wszyscy teraz to mają. Jak nie będę dbał o skórę, to będę wyglądał jak pizzunia i nikt ze mną nie pogada. Po prostu tak teraz jest. Matka: ""Wszyscy""? Jacy wszyscy? W twoim wieku twoja siostra myła twarz zwykłym żelem pod prysznic i jakoś żyje. A ty wydajesz całe kieszonkowe na te specyfiki. U nas w domu po prostu nie wydaje się takich pieniędzy na tak niepotrzebne rzeczy. Tak się u nas nie robi. Przeznacza się je na coś sensownego, albo się oszczędza. To jest po prostu nasza zasada. Kamil: No ale czasy się zmieniły! Nie chcę wyglądać jak dziwak. Bartek, Olek, wszyscy z klasy mają swoje skin-care'y. To jest potrzebne, to inwestycja. A ten żel pod prysznic to by mi totalnie zniszczył skórę, to jest mega podstawowa wiedza. Matka: Słuchaj, ja rozumiem, że chcecie być ""na czasie"". Ale u nas w domu po prostu nie marnuje się pieniędzy. Koniec kropka. Możesz dbać o skórę, ale zwykłym, sensownym kremem z apteki, a nie tymi modnymi wynalazkami. To jest po prostu nasza rodzinna norma i ja oczekuję, że się do niej dostosujesz. Kamil: Ale ja się nie dostosuję. Po prostu nie. Jak nie dasz mi kasy, to i tak sobie jakoś poradzę, zbiorę, czy coś. To jest ważne. Nie rozumiesz tego i tyle.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zaprzestanie kupowania drogich kremów oszczędzanie racjonalne zakupu ","zadowolenie ze strony rodzica nie bycie trendy odstawanie od grupy rówieśniczej gorsza cera respektowanie norm zachowania przyjętych w rodzinie ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"bunt przeciwstawienie się mamie ",Wysoka pewność, 219,23,Nauczyciele,"Matka: Kamil, jeszcze raz chcę z tobą porozmawiać o tych wszystkich kremach, które ostatnio kupiłeś. To już trzeci jakiś drogi słoiczek w tym miesiącu. Nie rozumiem tej twojej nowej fascynacji. Kamil: Mamo, ale to nie jest ""jakiś drogi słoiczek"", tylko La Roche-Posay. Wszyscy teraz to mają. Jak nie będę dbał o skórę, to będę wyglądał jak pizzunia i nikt ze mną nie pogada. Po prostu tak teraz jest. Matka: ""Wszyscy""? Jacy wszyscy? W twoim wieku twoja siostra myła twarz zwykłym żelem pod prysznic i jakoś żyje. A ty wydajesz całe kieszonkowe na te specyfiki. U nas w domu po prostu nie wydaje się takich pieniędzy na tak niepotrzebne rzeczy. Tak się u nas nie robi. Przeznacza się je na coś sensownego, albo się oszczędza. To jest po prostu nasza zasada. Kamil: No ale czasy się zmieniły! Nie chcę wyglądać jak dziwak. Bartek, Olek, wszyscy z klasy mają swoje skin-care'y. To jest potrzebne, to inwestycja. A ten żel pod prysznic to by mi totalnie zniszczył skórę, to jest mega podstawowa wiedza. Matka: Słuchaj, ja rozumiem, że chcecie być ""na czasie"". Ale u nas w domu po prostu nie marnuje się pieniędzy. Koniec kropka. Możesz dbać o skórę, ale zwykłym, sensownym kremem z apteki, a nie tymi modnymi wynalazkami. To jest po prostu nasza rodzinna norma i ja oczekuję, że się do niej dostosujesz. Kamil: Ale ja się nie dostosuję. Po prostu nie. Jak nie dasz mi kasy, to i tak sobie jakoś poradzę, zbiorę, czy coś. To jest ważne. Nie rozumiesz tego i tyle.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie syna, że wydaje za dużo na kosmetyki zachęcenie syna do używania tańszych kosmetyków","więcej zaoszczędzonych pieniędzy posiadanie pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie matki gorsza jakość kosmetyków",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"próba wytłumaczenia mamie, że teraz wszyscy mają drogie kosmetyki stanowcza odmowa kupowania tańszych zamienników",Wysoka pewność, 220,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład wypowiedzi (komentarz pod reklamą na Instagramie):** *""No dobra, ale jeśli nie kupisz tej bluzy od Supreme, to jak pokażesz, że jesteś z prawdziwej ekipy? XD Wszyscy już mają, tylko ty się jeszcze nie ogarnąłeś. Jak przyjdziesz w czymś innym na spotkanie, to będą się z ciebie śmiali, że jesteś jakiś dziwny… nie no luzik, ale serio łatwiej będzie pasować, jak nie będziesz odstawać. Poza tym nikt nie lubi tych, co się nie dopasują, wiesz o co chodzi? 😅""*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie odbiorcy do kupna bluzy wywołanie w odbiorcy poczucia, że musi podążać za grupą, żeby być akceptowany ","bezpośrednie: zakup bluzy bezpośrednie: potencjalne poczucie się dziwakiem dalsze następstwa: potencjalne uwierzenie w to, że jego pozycja społeczna zależy od jego dopasowania do reszty grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 220,6,Rodzice,"**Przykład wypowiedzi (komentarz pod reklamą na Instagramie):** *""No dobra, ale jeśli nie kupisz tej bluzy od Supreme, to jak pokażesz, że jesteś z prawdziwej ekipy? XD Wszyscy już mają, tylko ty się jeszcze nie ogarnąłeś. Jak przyjdziesz w czymś innym na spotkanie, to będą się z ciebie śmiali, że jesteś jakiś dziwny… nie no luzik, ale serio łatwiej będzie pasować, jak nie będziesz odstawać. Poza tym nikt nie lubi tych, co się nie dopasują, wiesz o co chodzi? 😅""*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zakup bluzy,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 220,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład wypowiedzi (komentarz pod reklamą na Instagramie):** *""No dobra, ale jeśli nie kupisz tej bluzy od Supreme, to jak pokażesz, że jesteś z prawdziwej ekipy? XD Wszyscy już mają, tylko ty się jeszcze nie ogarnąłeś. Jak przyjdziesz w czymś innym na spotkanie, to będą się z ciebie śmiali, że jesteś jakiś dziwny… nie no luzik, ale serio łatwiej będzie pasować, jak nie będziesz odstawać. Poza tym nikt nie lubi tych, co się nie dopasują, wiesz o co chodzi? 😅""*",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"- korzyści finansowe ze współpracy z marką ","- finansowe - kupienie czegoś tylko żeby dopasować się do presji społecznej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 220,16,Rodzice,"**Przykład wypowiedzi (komentarz pod reklamą na Instagramie):** *""No dobra, ale jeśli nie kupisz tej bluzy od Supreme, to jak pokażesz, że jesteś z prawdziwej ekipy? XD Wszyscy już mają, tylko ty się jeszcze nie ogarnąłeś. Jak przyjdziesz w czymś innym na spotkanie, to będą się z ciebie śmiali, że jesteś jakiś dziwny… nie no luzik, ale serio łatwiej będzie pasować, jak nie będziesz odstawać. Poza tym nikt nie lubi tych, co się nie dopasują, wiesz o co chodzi? 😅""*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- kupno produktu - zastosowanie się do reguł przyjętych w grupie (marka ubrań) ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 220,22,Psychologowie,"**Przykład wypowiedzi (komentarz pod reklamą na Instagramie):** *""No dobra, ale jeśli nie kupisz tej bluzy od Supreme, to jak pokażesz, że jesteś z prawdziwej ekipy? XD Wszyscy już mają, tylko ty się jeszcze nie ogarnąłeś. Jak przyjdziesz w czymś innym na spotkanie, to będą się z ciebie śmiali, że jesteś jakiś dziwny… nie no luzik, ale serio łatwiej będzie pasować, jak nie będziesz odstawać. Poza tym nikt nie lubi tych, co się nie dopasują, wiesz o co chodzi? 😅""*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Komentarz ma zachęcić do kupna bluzy znanej marki,"Osoby które dadzą się namówić mogą stracić dużo pieniędzy. Ludzie mogą być przestraszeni negatywną opinią innych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 221,1,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** ""Zastanawiam się, czy ktoś z was ma doświadczenie w grze na perkusji. Szukam kogoś, kto ma dobre wyczucie rytmu i lubi eksperymentować z brzmieniem – właśnie tak jak Ola, która zawsze świetnie łapie tempo na zajęciach. Chciałbym, żeby taka osoba dołączyła do szkolnego zespołu, bo bez niej trudno będzie nam zagrać konkursowy utwór. Ola, myślisz, że dasz radę?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie Oli, żeby dołączyła do zespołu konkursowego","wzięcie udziału w konkursie wstąpienie na stałe do szkolnego zespołu poświęcenie czasu na naukę gry na perkusji",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 221,9,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** ""Zastanawiam się, czy ktoś z was ma doświadczenie w grze na perkusji. Szukam kogoś, kto ma dobre wyczucie rytmu i lubi eksperymentować z brzmieniem – właśnie tak jak Ola, która zawsze świetnie łapie tempo na zajęciach. Chciałbym, żeby taka osoba dołączyła do szkolnego zespołu, bo bez niej trudno będzie nam zagrać konkursowy utwór. Ola, myślisz, że dasz radę?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie Oli do dołączenia do szkolnego zespołu poprzez publiczne wyróżnienie jej umiejętności.,"Bezpośrednio: przyjęcie propozycji, wzrost presji i odpowiedzialności za wynik zespołu. Dalsze: rozwój talentu, ale też możliwość przeciążenia obowiązkami, zmiana relacji w klasie (np. zazdrość lub uznanie), wzrost lub spadek pewności siebie w zależności od efektów. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"reakcja nie jest podana wprost, więc można przewidzieć z kontekstu Poczucie wyróżnienia połączone z presją, by podjąć się roli w zespole. ",Wysoka pewność, 221,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** ""Zastanawiam się, czy ktoś z was ma doświadczenie w grze na perkusji. Szukam kogoś, kto ma dobre wyczucie rytmu i lubi eksperymentować z brzmieniem – właśnie tak jak Ola, która zawsze świetnie łapie tempo na zajęciach. Chciałbym, żeby taka osoba dołączyła do szkolnego zespołu, bo bez niej trudno będzie nam zagrać konkursowy utwór. Ola, myślisz, że dasz radę?""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Oli do dołączenia do szkolnego zespołu nakłonienie uczniów do dołączenia do szkolnego zespołu ","większa podatność na wpływ większa podatność na komplementowanie większa trudność w odmawianiu próśb mniejsza asertywność dołączenie do zespołu rozwijanie pasji muzycznej wykształcenie niechęci do grania na perkusji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 221,16,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** ""Zastanawiam się, czy ktoś z was ma doświadczenie w grze na perkusji. Szukam kogoś, kto ma dobre wyczucie rytmu i lubi eksperymentować z brzmieniem – właśnie tak jak Ola, która zawsze świetnie łapie tempo na zajęciach. Chciałbym, żeby taka osoba dołączyła do szkolnego zespołu, bo bez niej trudno będzie nam zagrać konkursowy utwór. Ola, myślisz, że dasz radę?""",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie odbiorcy do udziału w zespole muzycznym - pobudzenie aktywności - pobudzenie wiary we własne możliwości ","- rozwój umiejętności - rozwój osobisty (pokonanie strachu) - wzrost samooceny - wzbogacenie doświadczeń życiowych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 221,21,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** ""Zastanawiam się, czy ktoś z was ma doświadczenie w grze na perkusji. Szukam kogoś, kto ma dobre wyczucie rytmu i lubi eksperymentować z brzmieniem – właśnie tak jak Ola, która zawsze świetnie łapie tempo na zajęciach. Chciałbym, żeby taka osoba dołączyła do szkolnego zespołu, bo bez niej trudno będzie nam zagrać konkursowy utwór. Ola, myślisz, że dasz radę?""",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie Oli do dołączenia do szkolnego zespołu.,"Dołączenie do szkolnego zespołu. Większa wiara w swoje umiejętności. Więcej czasu spędzanego na grze na perkusji. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 222,1,Rodzice,"**(Live chat na YouTube podczas premierowego pokazu nowego Marvela)** **XxKuba_NowakxX:** Ktoś tu w ogóle ogląda DC? XD **RiddleMeThis:** lol nie, po co, przecież wszyscy wiedzą, że marvel > dc **Marysia_ZIELONA:** ale batman fajny był **RiddleMeThis:** no dobra, jeden film, a ile teraz marvel wypuścił hitów? każdy właśnie na to czeka, a nie na jakieś stare batmany **Kicior_69:** serio ludzie jeszcze dc bronią? xd idźcie lepiej spider-mana oglądać jak normiki **XxKuba_NowakxX:** no fakt, po co tracić czas, jak wszyscy teraz marvela ogarniają **Marysia_ZIELONA:** no dobra, może macie rację…",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"przekonanie znajomych do oglądania filmów Marvela zamiast DC przekonanie ich o wyższości filmów Marvela nad DC zachęcenie do pójścia na najnowszy film do kina","zmiana gustu filmowego dostosowanie się do głównego nurtu kinowego (zatracenie własnego zdania) pójście do kina na Marvela poczucie się częścią grupy",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"pokazanie przykładu ciekawego filmu DC przyznanie racji znajomym",Wysoka pewność,"Osobami wpływającymi są XxKuba_NowakxX i RiddleMeThis Odbiorcami oprócz Marysi są także wszyscy uczestnicy chatu" 222,9,Adolescenci,"**(Live chat na YouTube podczas premierowego pokazu nowego Marvela)** **XxKuba_NowakxX:** Ktoś tu w ogóle ogląda DC? XD **RiddleMeThis:** lol nie, po co, przecież wszyscy wiedzą, że marvel > dc **Marysia_ZIELONA:** ale batman fajny był **RiddleMeThis:** no dobra, jeden film, a ile teraz marvel wypuścił hitów? każdy właśnie na to czeka, a nie na jakieś stare batmany **Kicior_69:** serio ludzie jeszcze dc bronią? xd idźcie lepiej spider-mana oglądać jak normiki **XxKuba_NowakxX:** no fakt, po co tracić czas, jak wszyscy teraz marvela ogarniają **Marysia_ZIELONA:** no dobra, może macie rację…",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie innych, że oglądanie DC jest „gorszym” wyborem i zachęcenie do utożsamienia się z większością preferującą Marvela.","Bezpośrednio: zmiana zdania na temat DC, poczucie, że jej opinia jest mniej wartościowa, podporządkowanie się grupie. Dalsze: obniżenie pewności siebie, większa podatność na nacisk rówieśników, kształtowanie gustu według presji społecznej, unikanie wyrażania własnych preferencji w przyszłości. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zgoda z opinią większości mimo początkowego odmiennego zdania. Rezygnacja z obrony swojego gustu i uległe przyjęcie narracji grupy. ",Wysoka pewność, 222,11,Rodzice,"**(Live chat na YouTube podczas premierowego pokazu nowego Marvela)** **XxKuba_NowakxX:** Ktoś tu w ogóle ogląda DC? XD **RiddleMeThis:** lol nie, po co, przecież wszyscy wiedzą, że marvel > dc **Marysia_ZIELONA:** ale batman fajny był **RiddleMeThis:** no dobra, jeden film, a ile teraz marvel wypuścił hitów? każdy właśnie na to czeka, a nie na jakieś stare batmany **Kicior_69:** serio ludzie jeszcze dc bronią? xd idźcie lepiej spider-mana oglądać jak normiki **XxKuba_NowakxX:** no fakt, po co tracić czas, jak wszyscy teraz marvela ogarniają **Marysia_ZIELONA:** no dobra, może macie rację…",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie grupy do obejrzenia spidermana,"Dalsze uleganie presji rówieśniczej Robienie wszystkie, byleby tylko nie zostać uznanym za ""normika"" Podążanie za trendami Brak własnego zdania Niepewność siebie Niska samoocena ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Początkowo obstawała przy swoim zadaniu, zmieniła je pod wpływem grupy",Wysoka pewność, 222,19,Adolescenci,"**(Live chat na YouTube podczas premierowego pokazu nowego Marvela)** **XxKuba_NowakxX:** Ktoś tu w ogóle ogląda DC? XD **RiddleMeThis:** lol nie, po co, przecież wszyscy wiedzą, że marvel > dc **Marysia_ZIELONA:** ale batman fajny był **RiddleMeThis:** no dobra, jeden film, a ile teraz marvel wypuścił hitów? każdy właśnie na to czeka, a nie na jakieś stare batmany **Kicior_69:** serio ludzie jeszcze dc bronią? xd idźcie lepiej spider-mana oglądać jak normiki **XxKuba_NowakxX:** no fakt, po co tracić czas, jak wszyscy teraz marvela ogarniają **Marysia_ZIELONA:** no dobra, może macie rację…",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Zniechęcenie innych do DC,Wyrzeczenie się swoich preferencji filmowych,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,Odwoływanie się do indywidualnych gustów,Wysoka pewność, 222,20,Eksperci ds. komunikacji,"**(Live chat na YouTube podczas premierowego pokazu nowego Marvela)** **XxKuba_NowakxX:** Ktoś tu w ogóle ogląda DC? XD **RiddleMeThis:** lol nie, po co, przecież wszyscy wiedzą, że marvel > dc **Marysia_ZIELONA:** ale batman fajny był **RiddleMeThis:** no dobra, jeden film, a ile teraz marvel wypuścił hitów? każdy właśnie na to czeka, a nie na jakieś stare batmany **Kicior_69:** serio ludzie jeszcze dc bronią? xd idźcie lepiej spider-mana oglądać jak normiki **XxKuba_NowakxX:** no fakt, po co tracić czas, jak wszyscy teraz marvela ogarniają **Marysia_ZIELONA:** no dobra, może macie rację…",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Wyrażenie swojej opinii, poprzez umniejszenie fanom DC. Nakłonienie fanów DC, że Marvel nest lepszy. ","Problem z wyrażaniem swojego zdania na forum. Oglądanie czegoś, czego nawet nie lubimy. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Wobec dwóch osób wywierających wpływ, osoba poddana wpływowi społecznemu ulega, mimo że sercem może myśleć inaczej.",Całkowita pewność, 224,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Wiesz, bardzo mi pomogło, że wrzuciłaś te zdjęcia z wakacji na Instagramie – dzięki temu od razu było widać, jak fajnie spędziliśmy czas. Może teraz wybierzemy się na te zakupy, o których mówiłaś? Przecież zasłużyłaś.",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie córki do dalszego wykonywania próśb/spełniania oczekiwań, poprzez wdzięczność i nagrodę","bezpośrednie: większa chęć do spełniania próśb bądź oczekiwań mamy dalsze następstwa: poprawa relacji z mamą ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Mało życiowy przykład. 224,9,Adolescenci,"Mama: Wiesz, bardzo mi pomogło, że wrzuciłaś te zdjęcia z wakacji na Instagramie – dzięki temu od razu było widać, jak fajnie spędziliśmy czas. Może teraz wybierzemy się na te zakupy, o których mówiłaś? Przecież zasłużyłaś.",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,"Wzmocnienie więzi poprzez pochwałę za udostępnienie zdjęć i subtelne zachęcenie do wspólnych zakupów jako nagrody.​ Oczekiwanie pozytywnej odpowiedzi i spędzenia czasu razem. ","Bezpośrednio: zgoda na zakupy, chwilowa radość z pochwały i wspólnego czasu.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec manipulacji emocjonalnej, presja wydatkowa, wzmocnienie zależności w relacjach rodzinnych. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: akceptacja sugestii dzięki pochwale, gotowość do zakupów.",Wysoka pewność, 224,12,Psychologowie,"Mama: Wiesz, bardzo mi pomogło, że wrzuciłaś te zdjęcia z wakacji na Instagramie – dzięki temu od razu było widać, jak fajnie spędziliśmy czas. Może teraz wybierzemy się na te zakupy, o których mówiłaś? Przecież zasłużyłaś.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"- zachęcenie osoby, do której się zwraca do wrzucania podobnych materiałów na Instargram w przyszłości - wzmocnienie u drugiej osoby (prawdopodobnie córki) zachowania polegającego na pokazaniu innych zdjęć z wakacji - potrzeba osiągania satysfakcji z faktu, że inne osoby widząc wspólne zdjęcia z wakacji mogą mieć dobre zdanie lub zazdrościć ","- czucie przymusu wstawiania zdjęć pokazujących miłe spędzanie czasu, nawet w momentach, gdy nie jest miło - pogłębienie relacji z mamą - wejście w transakcyjną relację z mamą ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 224,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Wiesz, bardzo mi pomogło, że wrzuciłaś te zdjęcia z wakacji na Instagramie – dzięki temu od razu było widać, jak fajnie spędziliśmy czas. Może teraz wybierzemy się na te zakupy, o których mówiłaś? Przecież zasłużyłaś.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"matka chce, by córka dobrze przedstawiała na zewnątrz ich życie rodzinne wykorzystanie córki do tworzenia dobrej opinii o rodzinie ",córka może nie zdawać sobie sprawy z subtelnej manipulacji i w przyszłości być bardziej podatna na takie wpływy,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 224,21,Rodzice,"Mama: Wiesz, bardzo mi pomogło, że wrzuciłaś te zdjęcia z wakacji na Instagramie – dzięki temu od razu było widać, jak fajnie spędziliśmy czas. Może teraz wybierzemy się na te zakupy, o których mówiłaś? Przecież zasłużyłaś.",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie córki do wrzucania zdjęć na Instagramie. Chęć okazania wdzięczności córce za wstawienie zdjęć na Instagramie. Chęć pochwalenia się swoją relacją z córką. ","Częstsze wrzucanie zdjęć na Instagramie. Pogłębienie relacji z mamą. Wyjście na zakupy. Chwalenie się relacją z mamą. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 225,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Ej, czemu nikt nie chce gadać na vc? Przeciez wszyscy w squadzie mamy mikrofony. **Osoba 2:** No bo jakoś głupio by było, nie? XD Po co się odzywać jak i tak można pisać na czacie. **Osoba 1:** Ale jak to po co? U nas tak się robi, że jak graliśmy wcześniej, to zawsze leci vc, bo łatwiej się dogadać. Wszyscy gadają, zero dram. **Osoba 2:** Ehh no ale nie wiem, trochę awkward by było... **Osoba 1:** Spoko, nikt cię nie zje. Pierwszy raz zawsze tak jest, a potem luz. No dalej, właczaj się, bo inaczej będziecie mi potem narzekać, że przegraliśmy przez brak komunikacji xdd **Osoba 2:** No dobra, dobra... włączam. Ale nie śmiejcie się jak będę głupio brzmiał.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie kolegi do włączenia mikrofonu, polepszenie komunikacji zespołu podczas gry ",włączenie mikrofonu,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"kwestionowanie potrzeby włączenia mikrofonu, wskazanie alternatywy (czat), odwołanie się do własnego dyskomfortu, rezygnacja z oporu i przyznanie racji koledze, wyprzedzenie potencjalnych nieprzyjemności (""włączam. ale nie śmiejcie się"") ",Wysoka pewność, 225,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** Ej, czemu nikt nie chce gadać na vc? Przeciez wszyscy w squadzie mamy mikrofony. **Osoba 2:** No bo jakoś głupio by było, nie? XD Po co się odzywać jak i tak można pisać na czacie. **Osoba 1:** Ale jak to po co? U nas tak się robi, że jak graliśmy wcześniej, to zawsze leci vc, bo łatwiej się dogadać. Wszyscy gadają, zero dram. **Osoba 2:** Ehh no ale nie wiem, trochę awkward by było... **Osoba 1:** Spoko, nikt cię nie zje. Pierwszy raz zawsze tak jest, a potem luz. No dalej, właczaj się, bo inaczej będziecie mi potem narzekać, że przegraliśmy przez brak komunikacji xdd **Osoba 2:** No dobra, dobra... włączam. Ale nie śmiejcie się jak będę głupio brzmiał.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Gadanie na vc,"""Gadanie na vc"" Szybsze i łatwiejsze dogadanie się w drużynie Stres w związku z wypowiadaniem się na vc Poczucie skrępowania Podniesienie swoich umiejętności w posługiwaniu się chatem głosowym Lepsza komunikacja między graczami ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Poczucie skrępowania Obawy przed byciem wyśmianym Zastanawianiem się nad sensem użycia vc Niepokój Niepewność ",Wysoka pewność, 225,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, czemu nikt nie chce gadać na vc? Przeciez wszyscy w squadzie mamy mikrofony. **Osoba 2:** No bo jakoś głupio by było, nie? XD Po co się odzywać jak i tak można pisać na czacie. **Osoba 1:** Ale jak to po co? U nas tak się robi, że jak graliśmy wcześniej, to zawsze leci vc, bo łatwiej się dogadać. Wszyscy gadają, zero dram. **Osoba 2:** Ehh no ale nie wiem, trochę awkward by było... **Osoba 1:** Spoko, nikt cię nie zje. Pierwszy raz zawsze tak jest, a potem luz. No dalej, właczaj się, bo inaczej będziecie mi potem narzekać, że przegraliśmy przez brak komunikacji xdd **Osoba 2:** No dobra, dobra... włączam. Ale nie śmiejcie się jak będę głupio brzmiał.",Dobrze widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zwiększenie szans na wygraną przez lepszą komunikację - zapobieganie konfliktom - budowanie relacji ","- dyskomfort i wstyd związany z ekspozycją społeczną - lepsza komunikacja - lepsze relacje w grupie - większa szansa na wygraną ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie niechęci i obaw - spełnienie prośby ",Wysoka pewność, 225,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, czemu nikt nie chce gadać na vc? Przeciez wszyscy w squadzie mamy mikrofony. **Osoba 2:** No bo jakoś głupio by było, nie? XD Po co się odzywać jak i tak można pisać na czacie. **Osoba 1:** Ale jak to po co? U nas tak się robi, że jak graliśmy wcześniej, to zawsze leci vc, bo łatwiej się dogadać. Wszyscy gadają, zero dram. **Osoba 2:** Ehh no ale nie wiem, trochę awkward by było... **Osoba 1:** Spoko, nikt cię nie zje. Pierwszy raz zawsze tak jest, a potem luz. No dalej, właczaj się, bo inaczej będziecie mi potem narzekać, że przegraliśmy przez brak komunikacji xdd **Osoba 2:** No dobra, dobra... włączam. Ale nie śmiejcie się jak będę głupio brzmiał.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"namówienie osób mówienia przez mikrofon, a nie tylko pisania na czacie wzmocnienie grupy poprzez lepszą komunikację ","zawiązanie lepszych relacji z innymi efektywniejsze komunikowanie ewentualny wstyd z powodu nieciekawego głosu ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"okazuje wstydliwość i niepewność stopniowo daje się przekonać ",Wysoka pewność, 225,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** Ej, czemu nikt nie chce gadać na vc? Przeciez wszyscy w squadzie mamy mikrofony. **Osoba 2:** No bo jakoś głupio by było, nie? XD Po co się odzywać jak i tak można pisać na czacie. **Osoba 1:** Ale jak to po co? U nas tak się robi, że jak graliśmy wcześniej, to zawsze leci vc, bo łatwiej się dogadać. Wszyscy gadają, zero dram. **Osoba 2:** Ehh no ale nie wiem, trochę awkward by było... **Osoba 1:** Spoko, nikt cię nie zje. Pierwszy raz zawsze tak jest, a potem luz. No dalej, właczaj się, bo inaczej będziecie mi potem narzekać, że przegraliśmy przez brak komunikacji xdd **Osoba 2:** No dobra, dobra... włączam. Ale nie śmiejcie się jak będę głupio brzmiał.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Osoba 1 chcę namówić kolegów na gadanie na vc,"Dołączenie na vc wpłynęłoby na szybszą komunikację. Koledzy już by nie narzekali że przegrali przez brak komunikacji. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Na początku osoba 2 nie chciała się zgodzić jednak końcowo się zgodziła.,Wysoka pewność, 226,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *(podczas dyskusji o filmach na lekcji, patrząc na klasę, która zaczyna się śmiać i komentować głośno sceny z jakiegoś mema)* ""Wiecie co, zawsze podziwiam, jak potraficie dostrzegać te inteligentne, niedopowiedziane nawiązania w kinie – szkoda tylko, że przy okazji takich głupich żartów trochę to marnujecie. No ale może niektórzy po prostu wolą się śmiać, niż myśleć, co?"" *(chwila ciszy, kilka osób przestaje się odzywać, inni próbują coś tłumaczyć, ale ton dyskusji wyraźnie się zmienia)*",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,wymuszenie na klasie większej powagi w trakcie dyskusji,"bezpośrednie: zrezygnowanie z żartowania na rzecz poważniejszej dyskusji bezpośrednie: zadowolenie nauczyciela ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"zawstydzenie słowami nauczyciela próba tłumaczenia się ze strony części klasy nabranie większej powagi i zmiana tonu dyskusji ",Umiarkowana pewność, 226,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *(podczas dyskusji o filmach na lekcji, patrząc na klasę, która zaczyna się śmiać i komentować głośno sceny z jakiegoś mema)* ""Wiecie co, zawsze podziwiam, jak potraficie dostrzegać te inteligentne, niedopowiedziane nawiązania w kinie – szkoda tylko, że przy okazji takich głupich żartów trochę to marnujecie. No ale może niektórzy po prostu wolą się śmiać, niż myśleć, co?"" *(chwila ciszy, kilka osób przestaje się odzywać, inni próbują coś tłumaczyć, ale ton dyskusji wyraźnie się zmienia)*",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"Zgaszenie żartów i przywrócenie poważniejszego tonu dyskusji. Wzbudzenie refleksji i poczucia odpowiedzialności, by uczniowie zachowywali się dojrzalej. ","Bezpośrednio: uciszenie klasy, ograniczenie spontanicznych komentarzy. Długofalowo: wzrost ostrożności w wypowiedziach, obawa przed oceną, możliwe osłabienie swobody w relacji z nauczycielem, ale też większa koncentracja na temacie lekcji. ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"Natychmiastowe wyciszenie i przerwanie żartów. Zmiana tonu rozmowy na bardziej zachowawczy, sygnały zakłopotania i próby usprawiedliwienia się. ",Wysoka pewność, 226,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** *(podczas dyskusji o filmach na lekcji, patrząc na klasę, która zaczyna się śmiać i komentować głośno sceny z jakiegoś mema)* ""Wiecie co, zawsze podziwiam, jak potraficie dostrzegać te inteligentne, niedopowiedziane nawiązania w kinie – szkoda tylko, że przy okazji takich głupich żartów trochę to marnujecie. No ale może niektórzy po prostu wolą się śmiać, niż myśleć, co?"" *(chwila ciszy, kilka osób przestaje się odzywać, inni próbują coś tłumaczyć, ale ton dyskusji wyraźnie się zmienia)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"- zwrócenie uwagi uczniom, których zachowanie jest oceniane jako niepoprawne/ niewłaściwe przez nauczyciela - zwrócenie uwagi uczniów na kwestie związane z filmami - nakłonienie uczniów do zmiany myślenia i zachowania ","- obniżenie samopoczucia, poczucie bycia gorszymi, głupszymi - zwiększenie zainteresowania filmem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 226,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *(podczas dyskusji o filmach na lekcji, patrząc na klasę, która zaczyna się śmiać i komentować głośno sceny z jakiegoś mema)* ""Wiecie co, zawsze podziwiam, jak potraficie dostrzegać te inteligentne, niedopowiedziane nawiązania w kinie – szkoda tylko, że przy okazji takich głupich żartów trochę to marnujecie. No ale może niektórzy po prostu wolą się śmiać, niż myśleć, co?"" *(chwila ciszy, kilka osób przestaje się odzywać, inni próbują coś tłumaczyć, ale ton dyskusji wyraźnie się zmienia)*",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,zaangażowanie uczniów w lekcje,"zdobycie wiedzy spokój na lekcji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,posłuchanie nauczyciela,Wysoka pewność, 226,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *(podczas dyskusji o filmach na lekcji, patrząc na klasę, która zaczyna się śmiać i komentować głośno sceny z jakiegoś mema)* ""Wiecie co, zawsze podziwiam, jak potraficie dostrzegać te inteligentne, niedopowiedziane nawiązania w kinie – szkoda tylko, że przy okazji takich głupich żartów trochę to marnujecie. No ale może niektórzy po prostu wolą się śmiać, niż myśleć, co?"" *(chwila ciszy, kilka osób przestaje się odzywać, inni próbują coś tłumaczyć, ale ton dyskusji wyraźnie się zmienia)*",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,przekonanie klasy do większego zaangażowania w lekcję,"energia poświęcona na dyskusję być może wyniesienie z niej coś na przyszłość uważniejsze oglądanie filmów",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,posłuchanie nauczyciela,Wysoka pewność, 227,4,Adolescenci,"Mama: (wchodzi do pokoju i siada na brzegu łóżka) Słuchaj, wiem, że ostatnio nie jest łatwo. Z tymi sprawami w szkole, z tymi wszystkimi rzeczami... Po prostu chcę, żebyś wiedział, że cię kocham. Pamiętam, jak byliśmy w zeszłym roku w kinie na tamtym Marvelu, pamiętasz? Siedzieliśmy obok siebie z tą ogromną colą i paczkami chipsów, a ty tak się śmiałeś w tej jednej scenie, że aż się popłakałeś. Było tak... o nas. Więc pomyślałam, że może w piątek, tak po prostu, we dwójkę, pójdziemy na tego nowego Avatara? Tylko my. Tak jak dawniej. Co ty na to?",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"Pogłębianie więzi z dzieckiem Zwiększanie poczucia zaufania z dzieckiem ","Pogłębienie się relacji Pozytywna poprawa w relacji z dzieckiem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 227,9,Adolescenci,"Mama: (wchodzi do pokoju i siada na brzegu łóżka) Słuchaj, wiem, że ostatnio nie jest łatwo. Z tymi sprawami w szkole, z tymi wszystkimi rzeczami... Po prostu chcę, żebyś wiedział, że cię kocham. Pamiętam, jak byliśmy w zeszłym roku w kinie na tamtym Marvelu, pamiętasz? Siedzieliśmy obok siebie z tą ogromną colą i paczkami chipsów, a ty tak się śmiałeś w tej jednej scenie, że aż się popłakałeś. Było tak... o nas. Więc pomyślałam, że może w piątek, tak po prostu, we dwójkę, pójdziemy na tego nowego Avatara? Tylko my. Tak jak dawniej. Co ty na to?",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Odbudowa więzi emocjonalnej poprzez wspomnienia i deklarację miłości, subtelnie proponując wspólny wyjazd do kina.​ Oczekiwanie zgody na randkę we dwójkę jako powrót do bliskości „tak jak dawniej”. ","Bezpośrednio: akceptacja wyjazdu, chwilowa ulga emocjonalna i poczucie bliskości.​ Długofalowo: wzmocnienie zależności w relacji, nawyk uległości wobec manipulacji sentymentalnej, możliwe napięcia jeśli oczekiwania nie zostaną spełnione. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: wzruszenie wspomnieniami i zgoda na kino z poczuciem obowiązku.,Wysoka pewność, 227,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodzi do pokoju i siada na brzegu łóżka) Słuchaj, wiem, że ostatnio nie jest łatwo. Z tymi sprawami w szkole, z tymi wszystkimi rzeczami... Po prostu chcę, żebyś wiedział, że cię kocham. Pamiętam, jak byliśmy w zeszłym roku w kinie na tamtym Marvelu, pamiętasz? Siedzieliśmy obok siebie z tą ogromną colą i paczkami chipsów, a ty tak się śmiałeś w tej jednej scenie, że aż się popłakałeś. Było tak... o nas. Więc pomyślałam, że może w piątek, tak po prostu, we dwójkę, pójdziemy na tego nowego Avatara? Tylko my. Tak jak dawniej. Co ty na to?",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 227,19,Adolescenci,"Mama: (wchodzi do pokoju i siada na brzegu łóżka) Słuchaj, wiem, że ostatnio nie jest łatwo. Z tymi sprawami w szkole, z tymi wszystkimi rzeczami... Po prostu chcę, żebyś wiedział, że cię kocham. Pamiętam, jak byliśmy w zeszłym roku w kinie na tamtym Marvelu, pamiętasz? Siedzieliśmy obok siebie z tą ogromną colą i paczkami chipsów, a ty tak się śmiałeś w tej jednej scenie, że aż się popłakałeś. Było tak... o nas. Więc pomyślałam, że może w piątek, tak po prostu, we dwójkę, pójdziemy na tego nowego Avatara? Tylko my. Tak jak dawniej. Co ty na to?",Brak wpływu,,,,,,,,,, 227,22,Psychologowie,"Mama: (wchodzi do pokoju i siada na brzegu łóżka) Słuchaj, wiem, że ostatnio nie jest łatwo. Z tymi sprawami w szkole, z tymi wszystkimi rzeczami... Po prostu chcę, żebyś wiedział, że cię kocham. Pamiętam, jak byliśmy w zeszłym roku w kinie na tamtym Marvelu, pamiętasz? Siedzieliśmy obok siebie z tą ogromną colą i paczkami chipsów, a ty tak się śmiałeś w tej jednej scenie, że aż się popłakałeś. Było tak... o nas. Więc pomyślałam, że może w piątek, tak po prostu, we dwójkę, pójdziemy na tego nowego Avatara? Tylko my. Tak jak dawniej. Co ty na to?",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,Mama chce pójść ze swoim dzieckiem na nowego Avatara,Dziecko może pójść jak dawniej z mamą do kina,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 228,1,Rodzice,"Ola: Ziom, musisz koniecznie przyjść w piątek na tę imprezę u Kuby. Jak nie przyjdziesz, to będziemy musieli słuchać jego opowieści o motoryzacji sami, a bez ciebie będziemy jak zestaw do sushi bez wasabi – suchy i smutny xD Kuba: Ale… nie mam totalnie ochoty iść, jestem zmęczony. Ola: Spoko, może cię wyciągnąć na siłę. Mamy nowy patent – jak się nie pojawisz, wyślemy ci codziennie zdjęcia z naszych głupich min z podpisem *„Tu powinien być Kuba”*. Będziesz miał kolekcję w galerii jak User 927 na fejmie. Deal?",Jednoznaczny,"Humor Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie znajomego do pójścia na imprezę,"pójście na imprezę spędzenie czasu ze znajomymi większe zmęczenie",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"odrzucenie propozycji (brak chęci, zmęczenie)",Umiarkowana pewność, 228,8,Nauczyciele,"Ola: Ziom, musisz koniecznie przyjść w piątek na tę imprezę u Kuby. Jak nie przyjdziesz, to będziemy musieli słuchać jego opowieści o motoryzacji sami, a bez ciebie będziemy jak zestaw do sushi bez wasabi – suchy i smutny xD Kuba: Ale… nie mam totalnie ochoty iść, jestem zmęczony. Ola: Spoko, może cię wyciągnąć na siłę. Mamy nowy patent – jak się nie pojawisz, wyślemy ci codziennie zdjęcia z naszych głupich min z podpisem *„Tu powinien być Kuba”*. Będziesz miał kolekcję w galerii jak User 927 na fejmie. Deal?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"próba wpłynięcia na kolegę żeby przyszedł spędzenie wspólnego czasu trochę szantaż ","grupa go pognębi ale na wesoło bardzo im zależy wiec proszą żeby przyszedł ma być bo będzie nuda",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,odmowa,Wysoka pewność, 228,13,Nauczyciele,"Ola: Ziom, musisz koniecznie przyjść w piątek na tę imprezę u Kuby. Jak nie przyjdziesz, to będziemy musieli słuchać jego opowieści o motoryzacji sami, a bez ciebie będziemy jak zestaw do sushi bez wasabi – suchy i smutny xD Kuba: Ale… nie mam totalnie ochoty iść, jestem zmęczony. Ola: Spoko, może cię wyciągnąć na siłę. Mamy nowy patent – jak się nie pojawisz, wyślemy ci codziennie zdjęcia z naszych głupich min z podpisem *„Tu powinien być Kuba”*. Będziesz miał kolekcję w galerii jak User 927 na fejmie. Deal?",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Kuby do przyjścia na imprezę,"większa podatność na wpływ w przyszłości duże zmęczenie żałowanie pójścia na imprezę satysfakcja z pójścia na imprezę wzmocnienie więzi z grupą większe trudności w odmawianiu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"odmowa uzasadnienie odmowy ",Wysoka pewność,"trochę dezorientuje fakt, że zarówno adresat jak i organizator imprezy mają na imię Kuba" 228,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ziom, musisz koniecznie przyjść w piątek na tę imprezę u Kuby. Jak nie przyjdziesz, to będziemy musieli słuchać jego opowieści o motoryzacji sami, a bez ciebie będziemy jak zestaw do sushi bez wasabi – suchy i smutny xD Kuba: Ale… nie mam totalnie ochoty iść, jestem zmęczony. Ola: Spoko, może cię wyciągnąć na siłę. Mamy nowy patent – jak się nie pojawisz, wyślemy ci codziennie zdjęcia z naszych głupich min z podpisem *„Tu powinien być Kuba”*. Będziesz miał kolekcję w galerii jak User 927 na fejmie. Deal?",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,przekonać kolegę do przyjścia na imprezę,"strata czasu ale też mozliwość pogłębienia relacji z innymi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,zasłania się zmęczeniem,Wysoka pewność, 228,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ziom, musisz koniecznie przyjść w piątek na tę imprezę u Kuby. Jak nie przyjdziesz, to będziemy musieli słuchać jego opowieści o motoryzacji sami, a bez ciebie będziemy jak zestaw do sushi bez wasabi – suchy i smutny xD Kuba: Ale… nie mam totalnie ochoty iść, jestem zmęczony. Ola: Spoko, może cię wyciągnąć na siłę. Mamy nowy patent – jak się nie pojawisz, wyślemy ci codziennie zdjęcia z naszych głupich min z podpisem *„Tu powinien być Kuba”*. Będziesz miał kolekcję w galerii jak User 927 na fejmie. Deal?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie osoby ulegającej wpływowi społecznemu do pójścia na imprezę. ","Zła zabawa. Robienie czegoś wbrew sobie. Wyjście poza swoją strefę komfortu. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Nie jest przekonana do idei imprezy.,Całkowita pewność, 230,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, 18-letni gracz z dużym followingiem na Discordzie):** ""Yo, jak widzę, że ktoś gra z tanim skinem z dropa, to od razu wiem, że to noob. Pewnie nawet nie ogarnia, że lepiej zainwestować w coś z 'Prime Vandal', bo to pokazuje, że jesteś legit, a nie jakiś random. Jak ktoś ma taki skin, to od razu widać, że ma drip i się zna."" **Osoba 2 (random gracz, 15 lat, nowy na serwerze):** ""serio? a ja myślałem, że to tylko wygląd..."" **Osoba 1:** ""To nie jest *tylko* wygląd, koleś. To pokazuje z kim mam do czynienia. Jak widzę, że ktoś ma default skiny, to serio myślę, że albo nie ma hajsu, albo po prostu jest amatorem. A ty wyglądasz spoko, tylko brakuje ci tego jednego detalu."" **Osoba 2:** ""hmm... no może kupię, jak zbiorę trochę v-pointów. To się ogarnę, bo nie chcę wyglądać na nooba, ziom xD""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie innych do zakupu w Prime Vandal, wzmocnienie własnego wizerunku jako osoby, która decyduje o trendach w grze ","wydawanie pieniędzy w oparciu o zdanie innych - nie z potrzeby, ale z chęci udowodnienia czegoś lub wzmocnienia swojej pozycji, nierozsądne gospodarowanie pieniędzmi, oparcie poczucia własnej wartości na zdaniu innych ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"zaakceptowanie propozycji, ale postawienie warunku odkładającego ją w czasie (kupię, jak zbiorę v-pointy), pokazanie, że zdanie stremera jest dla niego ważne ",Umiarkowana pewność, 230,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, 18-letni gracz z dużym followingiem na Discordzie):** ""Yo, jak widzę, że ktoś gra z tanim skinem z dropa, to od razu wiem, że to noob. Pewnie nawet nie ogarnia, że lepiej zainwestować w coś z 'Prime Vandal', bo to pokazuje, że jesteś legit, a nie jakiś random. Jak ktoś ma taki skin, to od razu widać, że ma drip i się zna."" **Osoba 2 (random gracz, 15 lat, nowy na serwerze):** ""serio? a ja myślałem, że to tylko wygląd..."" **Osoba 1:** ""To nie jest *tylko* wygląd, koleś. To pokazuje z kim mam do czynienia. Jak widzę, że ktoś ma default skiny, to serio myślę, że albo nie ma hajsu, albo po prostu jest amatorem. A ty wyglądasz spoko, tylko brakuje ci tego jednego detalu."" **Osoba 2:** ""hmm... no może kupię, jak zbiorę trochę v-pointów. To się ogarnę, bo nie chcę wyglądać na nooba, ziom xD""",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,Zakup skina przez współgracza,"Zakup skina Utrata v-pointów Podwyższenie samooceny Większa pewność siebie w grze Większe poczucie przynależności do grupy lepszych graczy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zdziwienie Zainteresowanie Zastanowienie Postanowienie działania skierowanego na zmianę sytuacji Zgoda z podmiotem wpływu i dołączenie się do nadawania etykiet ",Wysoka pewność, 230,11,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, 18-letni gracz z dużym followingiem na Discordzie):** ""Yo, jak widzę, że ktoś gra z tanim skinem z dropa, to od razu wiem, że to noob. Pewnie nawet nie ogarnia, że lepiej zainwestować w coś z 'Prime Vandal', bo to pokazuje, że jesteś legit, a nie jakiś random. Jak ktoś ma taki skin, to od razu widać, że ma drip i się zna."" **Osoba 2 (random gracz, 15 lat, nowy na serwerze):** ""serio? a ja myślałem, że to tylko wygląd..."" **Osoba 1:** ""To nie jest *tylko* wygląd, koleś. To pokazuje z kim mam do czynienia. Jak widzę, że ktoś ma default skiny, to serio myślę, że albo nie ma hajsu, albo po prostu jest amatorem. A ty wyglądasz spoko, tylko brakuje ci tego jednego detalu."" **Osoba 2:** ""hmm... no może kupię, jak zbiorę trochę v-pointów. To się ogarnę, bo nie chcę wyglądać na nooba, ziom xD""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie do zakupu specjalnych skinów,"Dalsze uleganie wpływowi streamera Wydanie pieniędzy na niepotrzebne rzeczy Zakup czegoś tylko po to, żeby się przypodobać ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 230,16,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, 18-letni gracz z dużym followingiem na Discordzie):** ""Yo, jak widzę, że ktoś gra z tanim skinem z dropa, to od razu wiem, że to noob. Pewnie nawet nie ogarnia, że lepiej zainwestować w coś z 'Prime Vandal', bo to pokazuje, że jesteś legit, a nie jakiś random. Jak ktoś ma taki skin, to od razu widać, że ma drip i się zna."" **Osoba 2 (random gracz, 15 lat, nowy na serwerze):** ""serio? a ja myślałem, że to tylko wygląd..."" **Osoba 1:** ""To nie jest *tylko* wygląd, koleś. To pokazuje z kim mam do czynienia. Jak widzę, że ktoś ma default skiny, to serio myślę, że albo nie ma hajsu, albo po prostu jest amatorem. A ty wyglądasz spoko, tylko brakuje ci tego jednego detalu."" **Osoba 2:** ""hmm... no może kupię, jak zbiorę trochę v-pointów. To się ogarnę, bo nie chcę wyglądać na nooba, ziom xD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zakup skina przez odbiorcę (prowizja?) - wzmocnienie swojego autorytetu ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- wyrażenie wątpliwości - wyrażenie deklarowanej zgody ",Umiarkowana pewność, 230,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, 18-letni gracz z dużym followingiem na Discordzie):** ""Yo, jak widzę, że ktoś gra z tanim skinem z dropa, to od razu wiem, że to noob. Pewnie nawet nie ogarnia, że lepiej zainwestować w coś z 'Prime Vandal', bo to pokazuje, że jesteś legit, a nie jakiś random. Jak ktoś ma taki skin, to od razu widać, że ma drip i się zna."" **Osoba 2 (random gracz, 15 lat, nowy na serwerze):** ""serio? a ja myślałem, że to tylko wygląd..."" **Osoba 1:** ""To nie jest *tylko* wygląd, koleś. To pokazuje z kim mam do czynienia. Jak widzę, że ktoś ma default skiny, to serio myślę, że albo nie ma hajsu, albo po prostu jest amatorem. A ty wyglądasz spoko, tylko brakuje ci tego jednego detalu."" **Osoba 2:** ""hmm... no może kupię, jak zbiorę trochę v-pointów. To się ogarnę, bo nie chcę wyglądać na nooba, ziom xD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że warto wydawać pieniądze na skiny","wydanie pieniędzy na skiny do gry brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zyskanie uznania graczy lepsze samopoczucie",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że skiny nie mają znaczenia zgoda ze streamerem",Wysoka pewność,"discord to komunikator, nie platforma streamingowa - nie uważam, żeby dało się tam mieć ""following"". bez sensu też nie używanie nazwy fortnite, tylko jakoś naokoło" 231,1,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Mam dla was propozycję. Firma Apple szuka młodzieży do testowania nowych iPhone'ów 16 Pro w ramach długoterminowego programu. Trwałoby to cały semestr, z cotygodniowymi raportami i obowiązkowymi spotkaniami w soboty. Kto jest chętny? [Chwila ciszy, kilka osób wymienia spojrzenia, nikt się nie zgłasza] Bartek: No... panie profesorze, to mega czasochłonne, ja soboty mam zajęte... Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Dostałem też kilka powerbanków Anker z logo szkoły. Mogłyby być na wyposażeniu klasy, do wspólnego użytku, żeby nikt nie miał martwych komórek na lekcjach. Wystarczy, że zgodzicie się na małą naklejkę firmy na drzwiach naszej sali. Wydaję je od ręki. Zgoda? Kasia: No dobra, to już brzmi legit. A naklejkę to i tak ktoś zerwie. Bartek: No, jasne, że tak.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"uzyskanie od uczniów zgody na wzięcie udziału we współpracy z Ankerem zaangażowanie uczniów w testowanie produktów Apple","testowanie produktów Apple - duże zaangażowanie czasowe możliwość korzystania z najnowszego sprzętu firmy gwarancja posiadania naładowanych telefonów w szkole załatwienie sprzętu dla szkoły",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Bartek - odrzucenie pierwszej propozycji - argument braku czasu - zgoda na drugą propozycję ",Niska pewność,"Reakcja Kasi - zgoda na drugą propozycję Mało wiarygodna sytuacja" 231,7,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Mam dla was propozycję. Firma Apple szuka młodzieży do testowania nowych iPhone'ów 16 Pro w ramach długoterminowego programu. Trwałoby to cały semestr, z cotygodniowymi raportami i obowiązkowymi spotkaniami w soboty. Kto jest chętny? [Chwila ciszy, kilka osób wymienia spojrzenia, nikt się nie zgłasza] Bartek: No... panie profesorze, to mega czasochłonne, ja soboty mam zajęte... Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Dostałem też kilka powerbanków Anker z logo szkoły. Mogłyby być na wyposażeniu klasy, do wspólnego użytku, żeby nikt nie miał martwych komórek na lekcjach. Wystarczy, że zgodzicie się na małą naklejkę firmy na drzwiach naszej sali. Wydaję je od ręki. Zgoda? Kasia: No dobra, to już brzmi legit. A naklejkę to i tak ktoś zerwie. Bartek: No, jasne, że tak.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Reklama firmy w postaci naklejki na drzwiach klasy,"Zgoda na naklejkę Profity dla nauczyciela Powerbanki w klasie Większa przychylność nauczyciela wobec klasy Zerwanie naklejki Nieprzyjemna atmosfera między nauczycielem a klasą, w przypadku zerwania naklejki ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgoda na ostateczną propozycję nauczyciela Sceptycyzm Przewidywanie porażki wobec próby zareklamowania firmy na drzwiach klasy ",Wysoka pewność, 231,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Mam dla was propozycję. Firma Apple szuka młodzieży do testowania nowych iPhone'ów 16 Pro w ramach długoterminowego programu. Trwałoby to cały semestr, z cotygodniowymi raportami i obowiązkowymi spotkaniami w soboty. Kto jest chętny? [Chwila ciszy, kilka osób wymienia spojrzenia, nikt się nie zgłasza] Bartek: No... panie profesorze, to mega czasochłonne, ja soboty mam zajęte... Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Dostałem też kilka powerbanków Anker z logo szkoły. Mogłyby być na wyposażeniu klasy, do wspólnego użytku, żeby nikt nie miał martwych komórek na lekcjach. Wystarczy, że zgodzicie się na małą naklejkę firmy na drzwiach naszej sali. Wydaję je od ręki. Zgoda? Kasia: No dobra, to już brzmi legit. A naklejkę to i tak ktoś zerwie. Bartek: No, jasne, że tak.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,,,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"- dość nielogiczny przykład, raczej zdecydowana większość młodzieży w wieku szkolnym chciałaby choć przez semestr mieć najnowszego iphona - dlaczego nauczycielowi zależy na naklejeniu naklejki z logo firmy i wyposażeniu uczniów w powerbanki do telefonów, których nie powinni używać w czasie zajęć? - wyjątkowo mało prawdopodobny przykład " 231,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Mam dla was propozycję. Firma Apple szuka młodzieży do testowania nowych iPhone'ów 16 Pro w ramach długoterminowego programu. Trwałoby to cały semestr, z cotygodniowymi raportami i obowiązkowymi spotkaniami w soboty. Kto jest chętny? [Chwila ciszy, kilka osób wymienia spojrzenia, nikt się nie zgłasza] Bartek: No... panie profesorze, to mega czasochłonne, ja soboty mam zajęte... Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Dostałem też kilka powerbanków Anker z logo szkoły. Mogłyby być na wyposażeniu klasy, do wspólnego użytku, żeby nikt nie miał martwych komórek na lekcjach. Wystarczy, że zgodzicie się na małą naklejkę firmy na drzwiach naszej sali. Wydaję je od ręki. Zgoda? Kasia: No dobra, to już brzmi legit. A naklejkę to i tak ktoś zerwie. Bartek: No, jasne, że tak.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,Korzyści ze współpracy z firmą,,Minimalne/brak,Uległa,Zauważalny opór,Odmowa dot. trudniejszej do spełnienia prośby,Wysoka pewność,"Tekst nienaturalny, nauczyciel jako przedstawiciel Apple'a itd..." 231,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Mam dla was propozycję. Firma Apple szuka młodzieży do testowania nowych iPhone'ów 16 Pro w ramach długoterminowego programu. Trwałoby to cały semestr, z cotygodniowymi raportami i obowiązkowymi spotkaniami w soboty. Kto jest chętny? [Chwila ciszy, kilka osób wymienia spojrzenia, nikt się nie zgłasza] Bartek: No... panie profesorze, to mega czasochłonne, ja soboty mam zajęte... Nauczyciel: Rozumiem. To może inaczej. Dostałem też kilka powerbanków Anker z logo szkoły. Mogłyby być na wyposażeniu klasy, do wspólnego użytku, żeby nikt nie miał martwych komórek na lekcjach. Wystarczy, że zgodzicie się na małą naklejkę firmy na drzwiach naszej sali. Wydaję je od ręki. Zgoda? Kasia: No dobra, to już brzmi legit. A naklejkę to i tak ktoś zerwie. Bartek: No, jasne, że tak.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Spełnienie swojej części współpracy z firmą, poprzez pośrednie wykorzystanie uczniów","Dodatkowa praca, która nie przynosi za dużo korzyści.",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,Zgodzenie się na tak łatwą rzecz do spełnienia.,Całkowita pewność, 232,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczyciel, autorytet):** Słuchajcie, wiem, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, kto z kim powinien być, a kto nie. Ale pamiętajcie – prawdziwe relacje buduje się na zaufaniu i wspólnocie, a nie na presji otoczenia. Jeśli ktoś mówi wam, że „prawdziwi kumple nie chodzą z osobami spoza naszej paczki”, to zastanówcie się, czy to na pewno wasze zdanie, czy tylko powtarzacie to, co słyszycie. **Osoba 2 (Uczeń, reagujący z przekorą):** Ale pan nie rozumie, jak to jest. Jak ktoś się zadaje z tą „inną” ekipą, to no… nie pasuje już do nas. Tak po prostu jest. **Osoba 1 (Nauczyciel):** A czytał może któryś z was *„Moralność pani Dulskiej”*? Tam też ludzie udawali kogoś, kim nie są, żeby tylko pasować. I jak się skończyło? Pustka. Lepiej być sobą i mieć prawdziwych przyjaciół niż udawać dla „paczki”. **Osoba 3 (Uczynna uczennica, niepewna):** Ale… no, chyba trochę ma pan rację. Jak Kasia przestała się odzywać do nas tylko dlatego, że zaczęła spotykać się z Tomkiem z innej klasy, to było po prostu głupie. **Osoba 1 (Nauczyciel, łagodniej):** Widzisz? Właśnie o tym mówię. Nie dajcie sobie wmówić, że musicie nienawidzić kogoś tylko dlatego, że inni tak robią. To wasze życie – nie ich.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Zwiększenie świadomości uczniów wobec budowania zdrowych relacji Przekonanie ich do niealienowania rówieśników ze względu na przynależność do innych grup ","Zwiększenie świadomości uczniów wobec budowania zdrowych relacji Stworzenie pozytywnych postaw w tworzeniu nowych relacji oraz w reagowaniu na relacje rówieśników ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Próba wytłumaczenia krytykowanego zachowania Przyznanie racji nauczycielowi i odniesienie się do własnych doświadczeń ",Umiarkowana pewność, 232,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczyciel, autorytet):** Słuchajcie, wiem, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, kto z kim powinien być, a kto nie. Ale pamiętajcie – prawdziwe relacje buduje się na zaufaniu i wspólnocie, a nie na presji otoczenia. Jeśli ktoś mówi wam, że „prawdziwi kumple nie chodzą z osobami spoza naszej paczki”, to zastanówcie się, czy to na pewno wasze zdanie, czy tylko powtarzacie to, co słyszycie. **Osoba 2 (Uczeń, reagujący z przekorą):** Ale pan nie rozumie, jak to jest. Jak ktoś się zadaje z tą „inną” ekipą, to no… nie pasuje już do nas. Tak po prostu jest. **Osoba 1 (Nauczyciel):** A czytał może któryś z was *„Moralność pani Dulskiej”*? Tam też ludzie udawali kogoś, kim nie są, żeby tylko pasować. I jak się skończyło? Pustka. Lepiej być sobą i mieć prawdziwych przyjaciół niż udawać dla „paczki”. **Osoba 3 (Uczynna uczennica, niepewna):** Ale… no, chyba trochę ma pan rację. Jak Kasia przestała się odzywać do nas tylko dlatego, że zaczęła spotykać się z Tomkiem z innej klasy, to było po prostu głupie. **Osoba 1 (Nauczyciel, łagodniej):** Widzisz? Właśnie o tym mówię. Nie dajcie sobie wmówić, że musicie nienawidzić kogoś tylko dlatego, że inni tak robią. To wasze życie – nie ich.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Podważenie presji grupowej na zamykanie się w paczki poprzez apel do autentyczności, zaufania i literackiego przykładu „Moralności pani Dulskiej”, celem promocji samodzielności w relacjach. Oczekiwanie krytycznej refleksji i odrzucenia konformizmu na rzecz prawdziwych przyjaźni.","Bezpośrednio: akceptacja kontaktów poza paczką, ulga z uniknięcia konfliktów. Długofalowo: szersze relacje, większa samoakceptacja i autentyczne więzi, ale ryzyko izolacji od starej grupy.",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Osoba 2 początkowo przekorna („nie pasuje do nas”), Osoba 3 niepewna ale zgadzająca się („ma pan rację”, przykład Kasi) – częściowa akceptacja pod wpływem autorytetu i przykładu.",Wysoka pewność, 232,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczyciel, autorytet):** Słuchajcie, wiem, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, kto z kim powinien być, a kto nie. Ale pamiętajcie – prawdziwe relacje buduje się na zaufaniu i wspólnocie, a nie na presji otoczenia. Jeśli ktoś mówi wam, że „prawdziwi kumple nie chodzą z osobami spoza naszej paczki”, to zastanówcie się, czy to na pewno wasze zdanie, czy tylko powtarzacie to, co słyszycie. **Osoba 2 (Uczeń, reagujący z przekorą):** Ale pan nie rozumie, jak to jest. Jak ktoś się zadaje z tą „inną” ekipą, to no… nie pasuje już do nas. Tak po prostu jest. **Osoba 1 (Nauczyciel):** A czytał może któryś z was *„Moralność pani Dulskiej”*? Tam też ludzie udawali kogoś, kim nie są, żeby tylko pasować. I jak się skończyło? Pustka. Lepiej być sobą i mieć prawdziwych przyjaciół niż udawać dla „paczki”. **Osoba 3 (Uczynna uczennica, niepewna):** Ale… no, chyba trochę ma pan rację. Jak Kasia przestała się odzywać do nas tylko dlatego, że zaczęła spotykać się z Tomkiem z innej klasy, to było po prostu głupie. **Osoba 1 (Nauczyciel, łagodniej):** Widzisz? Właśnie o tym mówię. Nie dajcie sobie wmówić, że musicie nienawidzić kogoś tylko dlatego, że inni tak robią. To wasze życie – nie ich.",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"- troska o autentyczne i zdrowe relacje młodych ludzi ","- refleksja nad własnymi - lepszy kontakt z własnymi potrzebami i uczuciami - mniej wywierania presji na wybory osób w grupie ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- jeden z uczniów zarzuca nauczycielowi, że nie rozumie ich grupy - jedna z osób przyznaje nauczycielowi rację ",Wysoka pewność, 232,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczyciel, autorytet):** Słuchajcie, wiem, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, kto z kim powinien być, a kto nie. Ale pamiętajcie – prawdziwe relacje buduje się na zaufaniu i wspólnocie, a nie na presji otoczenia. Jeśli ktoś mówi wam, że „prawdziwi kumple nie chodzą z osobami spoza naszej paczki”, to zastanówcie się, czy to na pewno wasze zdanie, czy tylko powtarzacie to, co słyszycie. **Osoba 2 (Uczeń, reagujący z przekorą):** Ale pan nie rozumie, jak to jest. Jak ktoś się zadaje z tą „inną” ekipą, to no… nie pasuje już do nas. Tak po prostu jest. **Osoba 1 (Nauczyciel):** A czytał może któryś z was *„Moralność pani Dulskiej”*? Tam też ludzie udawali kogoś, kim nie są, żeby tylko pasować. I jak się skończyło? Pustka. Lepiej być sobą i mieć prawdziwych przyjaciół niż udawać dla „paczki”. **Osoba 3 (Uczynna uczennica, niepewna):** Ale… no, chyba trochę ma pan rację. Jak Kasia przestała się odzywać do nas tylko dlatego, że zaczęła spotykać się z Tomkiem z innej klasy, to było po prostu głupie. **Osoba 1 (Nauczyciel, łagodniej):** Widzisz? Właśnie o tym mówię. Nie dajcie sobie wmówić, że musicie nienawidzić kogoś tylko dlatego, że inni tak robią. To wasze życie – nie ich.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonać młodzież, żeby nie zamykać się na innych tylko dlatego, że należą do innej ""paczki"" mieć swoje zdanie, nawet wbrew większości, jeśli zachodzi taka potrzeba ","posiadanie własnego zdania nieuleganie łatwo wpływom grupy autentyczne relacje z innymi ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"jedna osoba obawia się presji grupy inna przyznaje rację nauczycielowi, ponieważ sama zauważa takie prawdiłowości ",Wysoka pewność, 232,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczyciel, autorytet):** Słuchajcie, wiem, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, kto z kim powinien być, a kto nie. Ale pamiętajcie – prawdziwe relacje buduje się na zaufaniu i wspólnocie, a nie na presji otoczenia. Jeśli ktoś mówi wam, że „prawdziwi kumple nie chodzą z osobami spoza naszej paczki”, to zastanówcie się, czy to na pewno wasze zdanie, czy tylko powtarzacie to, co słyszycie. **Osoba 2 (Uczeń, reagujący z przekorą):** Ale pan nie rozumie, jak to jest. Jak ktoś się zadaje z tą „inną” ekipą, to no… nie pasuje już do nas. Tak po prostu jest. **Osoba 1 (Nauczyciel):** A czytał może któryś z was *„Moralność pani Dulskiej”*? Tam też ludzie udawali kogoś, kim nie są, żeby tylko pasować. I jak się skończyło? Pustka. Lepiej być sobą i mieć prawdziwych przyjaciół niż udawać dla „paczki”. **Osoba 3 (Uczynna uczennica, niepewna):** Ale… no, chyba trochę ma pan rację. Jak Kasia przestała się odzywać do nas tylko dlatego, że zaczęła spotykać się z Tomkiem z innej klasy, to było po prostu głupie. **Osoba 1 (Nauczyciel, łagodniej):** Widzisz? Właśnie o tym mówię. Nie dajcie sobie wmówić, że musicie nienawidzić kogoś tylko dlatego, że inni tak robią. To wasze życie – nie ich.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do krytycznego myślenia nad relacjami międzyludzkimi.,"Sprawdzenie kto jest prawdziwym przyjacielem kto nie. Zatrzymywanie szczerych, wartościowych relacji. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,,Umiarkowana pewność, 233,3,Nauczyciele,"**Trener Kamil (na żywo podczas streamu na Twitchu, widoczna kamera i chat):** ""Hej, wiesz co? Trochę mnie martwi, jak ostatnio ćwiczysz. Nie mówię, że jest źle, ale... no wiesz, mogłoby być lepiej. Ostatnio brałeś udział w tych zawodach lokalnych i słabo tam poszło. A myślałem, że masz większy potencjał."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""no trochę sie wkurzylem wtedy, ale co poradze xd"" **Trener Kamil:** ""Nie no, spoko, ale jak chcesz się rozwijać, to musisz mieć lepszy sprzęt. Widziałeś nową kolekcję butów do biegania od Nike? Idealne do twojego stylu. Dostałem kody zniżkowe dla moich podopiecznych, ale... szczerze, nie wiem, czy warto ci dawać, skoro i tak nie wykorzystujesz w pełni tego, co masz."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""ej no czekaj, ja się staram okej? Po prostu miałem gorszy dzień. A te buty to... kurde, może bym wziął, jakby była zniżka"" **Trener Kamil:** ""To może inaczej – weźmiesz buty, dasz z siebie 100% na następnych treningach, i pokażesz, że się nie zawiodę? Jak się postarasz, to może nawet dorzucę ci sesję personalną gratis.""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie podopiecznego do większego wysiłku podczas treningów, skłonienie go do zakupu butów z użyciem jego kodu zniżkowego, ","poczucie, że zakup butów jest niezbędny, by osiągać lepsze wyniki, dokonanie zakupu wynikającego z namowy, a nie realnej potrzeby, poczucie presji, że nie może zawieść trenera ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"próba wytłumaczenia, okazanie chęci skorzystania ze zniżki ",Wysoka pewność, 233,7,Psychologowie,"**Trener Kamil (na żywo podczas streamu na Twitchu, widoczna kamera i chat):** ""Hej, wiesz co? Trochę mnie martwi, jak ostatnio ćwiczysz. Nie mówię, że jest źle, ale... no wiesz, mogłoby być lepiej. Ostatnio brałeś udział w tych zawodach lokalnych i słabo tam poszło. A myślałem, że masz większy potencjał."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""no trochę sie wkurzylem wtedy, ale co poradze xd"" **Trener Kamil:** ""Nie no, spoko, ale jak chcesz się rozwijać, to musisz mieć lepszy sprzęt. Widziałeś nową kolekcję butów do biegania od Nike? Idealne do twojego stylu. Dostałem kody zniżkowe dla moich podopiecznych, ale... szczerze, nie wiem, czy warto ci dawać, skoro i tak nie wykorzystujesz w pełni tego, co masz."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""ej no czekaj, ja się staram okej? Po prostu miałem gorszy dzień. A te buty to... kurde, może bym wziął, jakby była zniżka"" **Trener Kamil:** ""To może inaczej – weźmiesz buty, dasz z siebie 100% na następnych treningach, i pokażesz, że się nie zawiodę? Jak się postarasz, to może nawet dorzucę ci sesję personalną gratis.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"100% zaangażowania i włożonego wysiłku zawodnika na treningach Wygrana w zawodach Zakup przez zawodnika butów Nike Zmotywowanie zawodnika ","Zakup butów Nike ze zniżką sesja personalna gratis jeśli zawodnik postara się na treningach Większe zaangażowanie zawodnika na treningach Próba włożenia maksymalnego wysiłku w ćwiczenia Wygrana w zawodach Stres zawodnika Poczucie presji przez zawodnika Rozczarowanie, pretensje trenera w przypadku słabych treningów lub przegranych zawodów Przygnębienie zawodnika w przypadku przegranych zawodów ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie racji trenerowi co do poprzednich zawodów Próba usprawiedliwienia się Niezgoda na ocenę trenera dotyczącą starań zawodnika Obietnica większego starania się Zapewnienie o tym, że jest się dobrym i zmotywowanym zawodnikiem Wyrażenie ogromnej chęci kupna butów Nike ze zniżką ",Wysoka pewność, 233,14,Adolescenci,"**Trener Kamil (na żywo podczas streamu na Twitchu, widoczna kamera i chat):** ""Hej, wiesz co? Trochę mnie martwi, jak ostatnio ćwiczysz. Nie mówię, że jest źle, ale... no wiesz, mogłoby być lepiej. Ostatnio brałeś udział w tych zawodach lokalnych i słabo tam poszło. A myślałem, że masz większy potencjał."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""no trochę sie wkurzylem wtedy, ale co poradze xd"" **Trener Kamil:** ""Nie no, spoko, ale jak chcesz się rozwijać, to musisz mieć lepszy sprzęt. Widziałeś nową kolekcję butów do biegania od Nike? Idealne do twojego stylu. Dostałem kody zniżkowe dla moich podopiecznych, ale... szczerze, nie wiem, czy warto ci dawać, skoro i tak nie wykorzystujesz w pełni tego, co masz."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""ej no czekaj, ja się staram okej? Po prostu miałem gorszy dzień. A te buty to... kurde, może bym wziął, jakby była zniżka"" **Trener Kamil:** ""To może inaczej – weźmiesz buty, dasz z siebie 100% na następnych treningach, i pokażesz, że się nie zawiodę? Jak się postarasz, to może nawet dorzucę ci sesję personalną gratis.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu w drugiej kolejności: zmotywowanie do większego zaangażowania w grę zwiększenie motywacji do osiągnięcia lepszych wyników ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu większa motywacja do gry osiąganie lepszych wyników ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"tłumaczy się nazywa emocje mówi o staraniu się ",Całkowita pewność,"do trenera nie zwraca się na ""ty""" 233,19,Adolescenci,"**Trener Kamil (na żywo podczas streamu na Twitchu, widoczna kamera i chat):** ""Hej, wiesz co? Trochę mnie martwi, jak ostatnio ćwiczysz. Nie mówię, że jest źle, ale... no wiesz, mogłoby być lepiej. Ostatnio brałeś udział w tych zawodach lokalnych i słabo tam poszło. A myślałem, że masz większy potencjał."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""no trochę sie wkurzylem wtedy, ale co poradze xd"" **Trener Kamil:** ""Nie no, spoko, ale jak chcesz się rozwijać, to musisz mieć lepszy sprzęt. Widziałeś nową kolekcję butów do biegania od Nike? Idealne do twojego stylu. Dostałem kody zniżkowe dla moich podopiecznych, ale... szczerze, nie wiem, czy warto ci dawać, skoro i tak nie wykorzystujesz w pełni tego, co masz."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""ej no czekaj, ja się staram okej? Po prostu miałem gorszy dzień. A te buty to... kurde, może bym wziął, jakby była zniżka"" **Trener Kamil:** ""To może inaczej – weźmiesz buty, dasz z siebie 100% na następnych treningach, i pokażesz, że się nie zawiodę? Jak się postarasz, to może nawet dorzucę ci sesję personalną gratis.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zmotywowanie podopiecznego do dania z siebie więcej Uzyskanie korzyści ze współpracy z firmą Najki","Wydanie pieniędzy na niepotrzebne buty Utrwalenie chaosu pojęciowego: dobry sprzęt = dobre wyniki",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 233,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Trener Kamil (na żywo podczas streamu na Twitchu, widoczna kamera i chat):** ""Hej, wiesz co? Trochę mnie martwi, jak ostatnio ćwiczysz. Nie mówię, że jest źle, ale... no wiesz, mogłoby być lepiej. Ostatnio brałeś udział w tych zawodach lokalnych i słabo tam poszło. A myślałem, że masz większy potencjał."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""no trochę sie wkurzylem wtedy, ale co poradze xd"" **Trener Kamil:** ""Nie no, spoko, ale jak chcesz się rozwijać, to musisz mieć lepszy sprzęt. Widziałeś nową kolekcję butów do biegania od Nike? Idealne do twojego stylu. Dostałem kody zniżkowe dla moich podopiecznych, ale... szczerze, nie wiem, czy warto ci dawać, skoro i tak nie wykorzystujesz w pełni tego, co masz."" **Użytkownik XYZ (w chacie):** ""ej no czekaj, ja się staram okej? Po prostu miałem gorszy dzień. A te buty to... kurde, może bym wziął, jakby była zniżka"" **Trener Kamil:** ""To może inaczej – weźmiesz buty, dasz z siebie 100% na następnych treningach, i pokażesz, że się nie zawiodę? Jak się postarasz, to może nawet dorzucę ci sesję personalną gratis.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Trener zachowuje się jak kontrahent pomiędzy Nike'm a osobami ze swojej drużyny. Chce opchnąć buty w zamian za obietnicę, że będzie się w nich lepiej grać.","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Fikcyjne buty, które naprawią wszystko. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Poczucie się zagrożonym ze strony trenera, dlatego zgodzenie się na kupno butów.",Wysoka pewność, 234,1,Rodzice,"**Fragment rozmowy na WhatsApp (grupa ""Muzyczne Poleczki""):** **Ola:** ziomki, widzieliście nowy kawałek Męskiego Grania? maja zajebiste vibes, no jakby to było idealne na randkę, zwłaszcza jak ktoś taki romantyczny jest jak Kuba xdd **Kuba:** ??? co ty pierdolisz **Ola:** no typie, przecież ty zawsze takie nastrojowe klimaty lubisz, skrzypce tam, pianinko, to aż się chce trzymać za ręce czy coś XD jakbyś to podłożył dziewczynie, to by cię wycałowała od razu",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 234,6,Rodzice,"**Fragment rozmowy na WhatsApp (grupa ""Muzyczne Poleczki""):** **Ola:** ziomki, widzieliście nowy kawałek Męskiego Grania? maja zajebiste vibes, no jakby to było idealne na randkę, zwłaszcza jak ktoś taki romantyczny jest jak Kuba xdd **Kuba:** ??? co ty pierdolisz **Ola:** no typie, przecież ty zawsze takie nastrojowe klimaty lubisz, skrzypce tam, pianinko, to aż się chce trzymać za ręce czy coś XD jakbyś to podłożył dziewczynie, to by cię wycałowała od razu",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 234,14,Adolescenci,"**Fragment rozmowy na WhatsApp (grupa ""Muzyczne Poleczki""):** **Ola:** ziomki, widzieliście nowy kawałek Męskiego Grania? maja zajebiste vibes, no jakby to było idealne na randkę, zwłaszcza jak ktoś taki romantyczny jest jak Kuba xdd **Kuba:** ??? co ty pierdolisz **Ola:** no typie, przecież ty zawsze takie nastrojowe klimaty lubisz, skrzypce tam, pianinko, to aż się chce trzymać za ręce czy coś XD jakbyś to podłożył dziewczynie, to by cię wycałowała od razu",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,dokuczanie koledze,"osoba poczuje się niekomfortowo zrobi się jej przykro poczuje się ośmieszona mogą pojawić się plotki na jej temat ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"komentarz w trzema znakami zapytanie czyli wyrażający niedowierzanie użycie wulgaryzmu ",Wysoka pewność,podmiot wpływu stosuje sarkazm 234,19,Adolescenci,"**Fragment rozmowy na WhatsApp (grupa ""Muzyczne Poleczki""):** **Ola:** ziomki, widzieliście nowy kawałek Męskiego Grania? maja zajebiste vibes, no jakby to było idealne na randkę, zwłaszcza jak ktoś taki romantyczny jest jak Kuba xdd **Kuba:** ??? co ty pierdolisz **Ola:** no typie, przecież ty zawsze takie nastrojowe klimaty lubisz, skrzypce tam, pianinko, to aż się chce trzymać za ręce czy coś XD jakbyś to podłożył dziewczynie, to by cię wycałowała od razu",Umiarkowanie widoczny,Humor,Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 234,21,Rodzice,"**Fragment rozmowy na WhatsApp (grupa ""Muzyczne Poleczki""):** **Ola:** ziomki, widzieliście nowy kawałek Męskiego Grania? maja zajebiste vibes, no jakby to było idealne na randkę, zwłaszcza jak ktoś taki romantyczny jest jak Kuba xdd **Kuba:** ??? co ty pierdolisz **Ola:** no typie, przecież ty zawsze takie nastrojowe klimaty lubisz, skrzypce tam, pianinko, to aż się chce trzymać za ręce czy coś XD jakbyś to podłożył dziewczynie, to by cię wycałowała od razu",Brak wpływu,,,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności,Zupełnie nie rozumiem kontekstu zaistniałej sytuacji 235,0,Eksperci ds. komunikacji,"""Kuba, wiem, że ostatnio narzekałeś, że Twój stary laptop się zawiesza i mam dla ciebie propozycję. W pracy dostaliśmy kupony na nowego MacBooka za pół ceny, i pomyślałam, że mogłabym ci go kupić, bo i tak masz urodziny niedługo. Tylko wiesz, byłoby super, gdybyś w zamian trochę bardziej przyłożył się do matmy,ok? Chociaż te poprawkowe kartkówki w przyszłym tygodniu. Może być?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie Kuby do podciągnięcia się z matematyki,"bezpośrednie: zyskanie laptopa kosztem złożenia obietnicy osobie wywierającej wpływ dalsze następstwa: potencjalne poprawienie ocen z matematyki dalsze następstwa: w przypadku niepoprawienia ocen, zawiedzenie zaufania bądź rozgniewanie osoby wywierającej wpływ (prawdopodobnie mamy) ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 235,8,Nauczyciele,"""Kuba, wiem, że ostatnio narzekałeś, że Twój stary laptop się zawiesza i mam dla ciebie propozycję. W pracy dostaliśmy kupony na nowego MacBooka za pół ceny, i pomyślałam, że mogłabym ci go kupić, bo i tak masz urodziny niedługo. Tylko wiesz, byłoby super, gdybyś w zamian trochę bardziej przyłożył się do matmy,ok? Chociaż te poprawkowe kartkówki w przyszłym tygodniu. Może być?""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"próba namówienia do nauki matematyki próba namówienia do poprawienia ocen ","będzie nowy laptop będzie więcej wiedzy będą lepsze stopnie",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 235,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Kuba, wiem, że ostatnio narzekałeś, że Twój stary laptop się zawiesza i mam dla ciebie propozycję. W pracy dostaliśmy kupony na nowego MacBooka za pół ceny, i pomyślałam, że mogłabym ci go kupić, bo i tak masz urodziny niedługo. Tylko wiesz, byłoby super, gdybyś w zamian trochę bardziej przyłożył się do matmy,ok? Chociaż te poprawkowe kartkówki w przyszłym tygodniu. Może być?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmotywowanie dziecka do poprawienia ocen ","- mobilizacja do nauki - satysfakcja - posiadanie nowego komputera ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 235,19,Adolescenci,"""Kuba, wiem, że ostatnio narzekałeś, że Twój stary laptop się zawiesza i mam dla ciebie propozycję. W pracy dostaliśmy kupony na nowego MacBooka za pół ceny, i pomyślałam, że mogłabym ci go kupić, bo i tak masz urodziny niedługo. Tylko wiesz, byłoby super, gdybyś w zamian trochę bardziej przyłożył się do matmy,ok? Chociaż te poprawkowe kartkówki w przyszłym tygodniu. Może być?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Przekupienie syna,"Utrwalenie przekonania, że za wykonywania obowiązków należy się nagroda Pogłębienie się trudności w wykonywaniu obowiązków w przyszłości",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 235,24,Adolescenci,"""Kuba, wiem, że ostatnio narzekałeś, że Twój stary laptop się zawiesza i mam dla ciebie propozycję. W pracy dostaliśmy kupony na nowego MacBooka za pół ceny, i pomyślałam, że mogłabym ci go kupić, bo i tak masz urodziny niedługo. Tylko wiesz, byłoby super, gdybyś w zamian trochę bardziej przyłożył się do matmy,ok? Chociaż te poprawkowe kartkówki w przyszłym tygodniu. Może być?""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie Kuby do nauki matematyki,"Otrzymanie nowego laptopa Uszczęśliwienie podmiotu Nauczenie się matematyki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 236,1,Rodzice,"Nauczycielka: Krzysztof, jeszcze raz, proszę, odłóż ten telefon. Zamiast scrollować TikToka, posłuchaj, co mówię. Tworzenie muzyki to nie tylko słuchanie, ale też teoria. Bez podstaw harmonii i zapisu nutowego nawet najlepszy pomysł rozbije się o brak warsztatu. Krzysztof: No ale pani profesor, ja nie chcę być jakimś Chopinem, tylko nagrywać bity. Wszyscy teraz tak robią – masz laptopa, Abletona i lecisz. A jak coś, to są samouczki na YT. Nauczycielka: Właśnie, ""wszyscy tak robią"". I właśnie dlatego większość tych beatów brzmi tak samo i po tygodniu nikt o nich nie pamięta. U nas, w szkole muzycznej, od zawsze stawiamy na fundamenty. To jest sprawdzona droga. Spójrz na Kubę – też zaczynał od ""bitów na kompie"", a teraz wygrał konkurs kompozytorski i jedzie na warsztaty do Berlina. Bo zna zasady i wie, jak je kreatywnie łamać. Krzysztof: No dobrze, ale Kuba to inna sprawa... Ja nie mam czasu na te wszystkie zeszłowieczne rzeczy. Przepraszam, spieszę się, bo umówiłem się z chłopakami na próbę. Nauczycielka: Jak chcesz. Ale pamiętaj, że drzwi do mojego gabinetu są zawsze otwarte, jeśli jednak zmienisz zdanie.",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",,"przekonanie Krzysztofa do zaangażowania się w naukę podstaw harmonii i nut zbudowanie w nim motywacji do nauki budowa autorytetu szkoły i przekonania ucznia, że instytucja jest godna zaufania","zaangażowanie się w naukę nut i harmonii zbudowanie podwalin pod przyszłą karierę muzyczną zaprzyjaźnienie się z nauczycielką poświęcenie czasu na naukę muzyki, co może skutkować mniejszą ilością czasu dla znajomych",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"obrona dyskutowanie z nauczycielką i podawanie swoich argumentów (nie jest mi to potrzebne, chcę być jak inni, spieszę się, nie mam czasu, umówiłem się z kolegami)",Umiarkowana pewność,"Autorytet nie jako konkretna osoba, ale szkoła z wieloletnim doświadczeniem" 236,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczycielka: Krzysztof, jeszcze raz, proszę, odłóż ten telefon. Zamiast scrollować TikToka, posłuchaj, co mówię. Tworzenie muzyki to nie tylko słuchanie, ale też teoria. Bez podstaw harmonii i zapisu nutowego nawet najlepszy pomysł rozbije się o brak warsztatu. Krzysztof: No ale pani profesor, ja nie chcę być jakimś Chopinem, tylko nagrywać bity. Wszyscy teraz tak robią – masz laptopa, Abletona i lecisz. A jak coś, to są samouczki na YT. Nauczycielka: Właśnie, ""wszyscy tak robią"". I właśnie dlatego większość tych beatów brzmi tak samo i po tygodniu nikt o nich nie pamięta. U nas, w szkole muzycznej, od zawsze stawiamy na fundamenty. To jest sprawdzona droga. Spójrz na Kubę – też zaczynał od ""bitów na kompie"", a teraz wygrał konkurs kompozytorski i jedzie na warsztaty do Berlina. Bo zna zasady i wie, jak je kreatywnie łamać. Krzysztof: No dobrze, ale Kuba to inna sprawa... Ja nie mam czasu na te wszystkie zeszłowieczne rzeczy. Przepraszam, spieszę się, bo umówiłem się z chłopakami na próbę. Nauczycielka: Jak chcesz. Ale pamiętaj, że drzwi do mojego gabinetu są zawsze otwarte, jeśli jednak zmienisz zdanie.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"walka o skupienie ucznia; wzmocnienie warsztatu; wzbudzenie świadomości o roli edukacji w procesie tworzenia muzyki; ",,Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"negatywna; po co się uczyć skoro narzędzia cyfrowe pozwalają tworzyć intuicyjnie; ",Wysoka pewność, 236,12,Psychologowie,"Nauczycielka: Krzysztof, jeszcze raz, proszę, odłóż ten telefon. Zamiast scrollować TikToka, posłuchaj, co mówię. Tworzenie muzyki to nie tylko słuchanie, ale też teoria. Bez podstaw harmonii i zapisu nutowego nawet najlepszy pomysł rozbije się o brak warsztatu. Krzysztof: No ale pani profesor, ja nie chcę być jakimś Chopinem, tylko nagrywać bity. Wszyscy teraz tak robią – masz laptopa, Abletona i lecisz. A jak coś, to są samouczki na YT. Nauczycielka: Właśnie, ""wszyscy tak robią"". I właśnie dlatego większość tych beatów brzmi tak samo i po tygodniu nikt o nich nie pamięta. U nas, w szkole muzycznej, od zawsze stawiamy na fundamenty. To jest sprawdzona droga. Spójrz na Kubę – też zaczynał od ""bitów na kompie"", a teraz wygrał konkurs kompozytorski i jedzie na warsztaty do Berlina. Bo zna zasady i wie, jak je kreatywnie łamać. Krzysztof: No dobrze, ale Kuba to inna sprawa... Ja nie mam czasu na te wszystkie zeszłowieczne rzeczy. Przepraszam, spieszę się, bo umówiłem się z chłopakami na próbę. Nauczycielka: Jak chcesz. Ale pamiętaj, że drzwi do mojego gabinetu są zawsze otwarte, jeśli jednak zmienisz zdanie.",Trudno ocenić,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- z jednej strony próba przekonania nauczycielki do swojego zdania na temat tworzenia muzyki przez Krzysztofa - z drugiej strony próba namówienia Krzysztofa przez nauczycielkę do nauki podstaw muzyki i przekonania go do istoności tej wiedzy " 236,19,Adolescenci,"Nauczycielka: Krzysztof, jeszcze raz, proszę, odłóż ten telefon. Zamiast scrollować TikToka, posłuchaj, co mówię. Tworzenie muzyki to nie tylko słuchanie, ale też teoria. Bez podstaw harmonii i zapisu nutowego nawet najlepszy pomysł rozbije się o brak warsztatu. Krzysztof: No ale pani profesor, ja nie chcę być jakimś Chopinem, tylko nagrywać bity. Wszyscy teraz tak robią – masz laptopa, Abletona i lecisz. A jak coś, to są samouczki na YT. Nauczycielka: Właśnie, ""wszyscy tak robią"". I właśnie dlatego większość tych beatów brzmi tak samo i po tygodniu nikt o nich nie pamięta. U nas, w szkole muzycznej, od zawsze stawiamy na fundamenty. To jest sprawdzona droga. Spójrz na Kubę – też zaczynał od ""bitów na kompie"", a teraz wygrał konkurs kompozytorski i jedzie na warsztaty do Berlina. Bo zna zasady i wie, jak je kreatywnie łamać. Krzysztof: No dobrze, ale Kuba to inna sprawa... Ja nie mam czasu na te wszystkie zeszłowieczne rzeczy. Przepraszam, spieszę się, bo umówiłem się z chłopakami na próbę. Nauczycielka: Jak chcesz. Ale pamiętaj, że drzwi do mojego gabinetu są zawsze otwarte, jeśli jednak zmienisz zdanie.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie ucznia do większego zaangażowania w poznawanie teorii muzyki Zachęcenie go do podjęcia dodatkowych konsultacji","Poprawa umiejętności kompozytorskich Zwiększenie szansy na ogólnie pojmowany sukces",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Usprawiedliwianie się Wymówka - zobowiązania towarzyskie",Wysoka pewność, 236,22,Psychologowie,"Nauczycielka: Krzysztof, jeszcze raz, proszę, odłóż ten telefon. Zamiast scrollować TikToka, posłuchaj, co mówię. Tworzenie muzyki to nie tylko słuchanie, ale też teoria. Bez podstaw harmonii i zapisu nutowego nawet najlepszy pomysł rozbije się o brak warsztatu. Krzysztof: No ale pani profesor, ja nie chcę być jakimś Chopinem, tylko nagrywać bity. Wszyscy teraz tak robią – masz laptopa, Abletona i lecisz. A jak coś, to są samouczki na YT. Nauczycielka: Właśnie, ""wszyscy tak robią"". I właśnie dlatego większość tych beatów brzmi tak samo i po tygodniu nikt o nich nie pamięta. U nas, w szkole muzycznej, od zawsze stawiamy na fundamenty. To jest sprawdzona droga. Spójrz na Kubę – też zaczynał od ""bitów na kompie"", a teraz wygrał konkurs kompozytorski i jedzie na warsztaty do Berlina. Bo zna zasady i wie, jak je kreatywnie łamać. Krzysztof: No dobrze, ale Kuba to inna sprawa... Ja nie mam czasu na te wszystkie zeszłowieczne rzeczy. Przepraszam, spieszę się, bo umówiłem się z chłopakami na próbę. Nauczycielka: Jak chcesz. Ale pamiętaj, że drzwi do mojego gabinetu są zawsze otwarte, jeśli jednak zmienisz zdanie.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczycielka chciała przekonać Krzysztofa że samymi bitami nie da się wszystkiego osiągnąć,Krzysztof może zacząć tworzyć porządną muzykę,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Krzysztof od początku nie był przekonany w stosunku do wpływu nauczycielki ,Wysoka pewność, 237,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, około 20 lat, prowadzący rozgrywkę):** ""Yo, słuchajcie, jak gramy w *Valoranta* i ktoś **ciągle wybiera samą Reynę**, to wiadomo, że to *tryhard* bez życia, XD. Albo gracz, albo bot, zero chillu."" **Osoba 2 (gracz, 14 lat, w czacie głosowym):** ""Co xD? Ja lubię Reynę, co w tym złego?"" **Osoba 1:** ""No ale **typie, ty zawsze bierzesz duelistę i lecisz solo**, zero teamworku. Chyba nie jesteś *tym* typem gracza, co rozumie grę, tylko *tym* co się rzuca jak dziecko. No shame, ale może ogarnij coś innego, lol."" **Osoba 2:** ""Gram tak, jak lubię. Nie musisz mnie *labelować*."" **Osoba 1:** ""O, patrzcie, **sensitka się odezwała**. XD No dobra, rób se swoje, ale potem nie płacz, że przegrywasz."" *(Osoba 2 ignoruje komentarze i kontynuuje grę, nie zmieniając stylu.)*",Słabo widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie odbiorcy do przyjęcia określonej postawy/taktyki w grze Umniejszenie stylu innego gracza Całkowite wykluczenie gracza z gry Urażenie uczuć odbiorcy ","Zmniejszenie poczucia własnej wartości odbiorcy Wykluczenie przez środowisko gamingowe danej gry (streamer może mieć dużą publiczność przyjmującą jego opinię i poddającej się jego wpływowi) ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Obrona własnego stylu gry Odrzucenie opinii nadawcy Kontynuowanie w niezmienionym stylu gry (nieulegnięcie wpływowi) ",Wysoka pewność, 237,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, około 20 lat, prowadzący rozgrywkę):** ""Yo, słuchajcie, jak gramy w *Valoranta* i ktoś **ciągle wybiera samą Reynę**, to wiadomo, że to *tryhard* bez życia, XD. Albo gracz, albo bot, zero chillu."" **Osoba 2 (gracz, 14 lat, w czacie głosowym):** ""Co xD? Ja lubię Reynę, co w tym złego?"" **Osoba 1:** ""No ale **typie, ty zawsze bierzesz duelistę i lecisz solo**, zero teamworku. Chyba nie jesteś *tym* typem gracza, co rozumie grę, tylko *tym* co się rzuca jak dziecko. No shame, ale może ogarnij coś innego, lol."" **Osoba 2:** ""Gram tak, jak lubię. Nie musisz mnie *labelować*."" **Osoba 1:** ""O, patrzcie, **sensitka się odezwała**. XD No dobra, rób se swoje, ale potem nie płacz, że przegrywasz."" *(Osoba 2 ignoruje komentarze i kontynuuje grę, nie zmieniając stylu.)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,"Demotywacja wyboru Reyny poprzez stygmatyzację jako „tryhard bez życia” i brak teamworku, sugerując zmianę stylu gry.","Bezpośrednio: zmiana picku na mniej agresywnego, chwilowa akceptacja grupy.​ Długofalowo: utrata autentycznego stylu gry, frustracja, uzależnienie od aprobaty streamera.​ ",,Nie uległa,Zauważalny opór,"Obrona stylu („gram jak lubię”), ignorowanie presji i kontynuacja bez zmiany.​ Brak uległości mimo stygmatyzacji, utrzymanie indywidualności. ",Umiarkowana pewność, 237,11,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, około 20 lat, prowadzący rozgrywkę):** ""Yo, słuchajcie, jak gramy w *Valoranta* i ktoś **ciągle wybiera samą Reynę**, to wiadomo, że to *tryhard* bez życia, XD. Albo gracz, albo bot, zero chillu."" **Osoba 2 (gracz, 14 lat, w czacie głosowym):** ""Co xD? Ja lubię Reynę, co w tym złego?"" **Osoba 1:** ""No ale **typie, ty zawsze bierzesz duelistę i lecisz solo**, zero teamworku. Chyba nie jesteś *tym* typem gracza, co rozumie grę, tylko *tym* co się rzuca jak dziecko. No shame, ale może ogarnij coś innego, lol."" **Osoba 2:** ""Gram tak, jak lubię. Nie musisz mnie *labelować*."" **Osoba 1:** ""O, patrzcie, **sensitka się odezwała**. XD No dobra, rób se swoje, ale potem nie płacz, że przegrywasz."" *(Osoba 2 ignoruje komentarze i kontynuuje grę, nie zmieniając stylu.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie osoby 2 do innego zachowania w grze,,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 237,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, około 20 lat, prowadzący rozgrywkę):** ""Yo, słuchajcie, jak gramy w *Valoranta* i ktoś **ciągle wybiera samą Reynę**, to wiadomo, że to *tryhard* bez życia, XD. Albo gracz, albo bot, zero chillu."" **Osoba 2 (gracz, 14 lat, w czacie głosowym):** ""Co xD? Ja lubię Reynę, co w tym złego?"" **Osoba 1:** ""No ale **typie, ty zawsze bierzesz duelistę i lecisz solo**, zero teamworku. Chyba nie jesteś *tym* typem gracza, co rozumie grę, tylko *tym* co się rzuca jak dziecko. No shame, ale może ogarnij coś innego, lol."" **Osoba 2:** ""Gram tak, jak lubię. Nie musisz mnie *labelować*."" **Osoba 1:** ""O, patrzcie, **sensitka się odezwała**. XD No dobra, rób se swoje, ale potem nie płacz, że przegrywasz."" *(Osoba 2 ignoruje komentarze i kontynuuje grę, nie zmieniając stylu.)*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"Osoba 1 chciała wpłynąć na osobę 2 ,żeby zmieniła swój sposób grania ",,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"otwarcie napisała,że nie zależny jej na tym, żeby ją wszyscy lubili i będzie grać tak jak lubi.",Wysoka pewność, 237,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, około 20 lat, prowadzący rozgrywkę):** ""Yo, słuchajcie, jak gramy w *Valoranta* i ktoś **ciągle wybiera samą Reynę**, to wiadomo, że to *tryhard* bez życia, XD. Albo gracz, albo bot, zero chillu."" **Osoba 2 (gracz, 14 lat, w czacie głosowym):** ""Co xD? Ja lubię Reynę, co w tym złego?"" **Osoba 1:** ""No ale **typie, ty zawsze bierzesz duelistę i lecisz solo**, zero teamworku. Chyba nie jesteś *tym* typem gracza, co rozumie grę, tylko *tym* co się rzuca jak dziecko. No shame, ale może ogarnij coś innego, lol."" **Osoba 2:** ""Gram tak, jak lubię. Nie musisz mnie *labelować*."" **Osoba 1:** ""O, patrzcie, **sensitka się odezwała**. XD No dobra, rób se swoje, ale potem nie płacz, że przegrywasz."" *(Osoba 2 ignoruje komentarze i kontynuuje grę, nie zmieniając stylu.)*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zniechęcenie odbiorców do ciągłego grania Reyną ","Podporządkowywanie się innym Zmiana stylu gry ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Obrona i zostanie przy swoim stylu gry ,Całkowita pewność, 238,3,Nauczyciele,"*Nauczycielka stoi przed klasą, podczas gdy uczniowie jeszcze szepczą między sobą. Łapie wzrok jednego z nich i mówi spokojnym, ale wyraźnym tonem:* „Wiecie, szukam kogoś, kto ma głowę na karku i nie boi się powiedzieć, co myśli. Ktoś, kto potrafi zjednać sobie ludzi, ale nie zgadza się na byle co, tylko ma swój rozum. Maciek, ty zawsze masz jakieś sensowne argumenty – może chciałbyś poprowadzić dyskusję w projekcie?” *Kilku uczniów odwraca się w stronę Maćka, który niepewnie się uśmiecha, ale widać, że docenienie przez nauczycielkę zrobiło na nim wrażenie. Reszta klasy trochę się ożywia, jakby zauważając, że skoro *ona* tak mówi, to może warto się bardziej zaangażować.*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie Maćka do poprowadzenia dyskusji, wyróżnienie Maćka w obecności klasy, skłonienie uczniów do zaangażowania się w dyskusję, wzbudzenie w nich poczucia, że chcą spełnić oczekiwania nauczycielki (zaprezentować się, jako ktoś kto ma głowę na karku i nie boi się powiedzieć, co myśli) ","poprowadzenie dyskusji, zwiększenie poczucia własnej wartości, chęć udowodnienia, że zdanie nauczycielki na jego temat jest słuszne ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"niepewny uśmiech, poczucie dumy ",Umiarkowana pewność, 238,7,Psychologowie,"*Nauczycielka stoi przed klasą, podczas gdy uczniowie jeszcze szepczą między sobą. Łapie wzrok jednego z nich i mówi spokojnym, ale wyraźnym tonem:* „Wiecie, szukam kogoś, kto ma głowę na karku i nie boi się powiedzieć, co myśli. Ktoś, kto potrafi zjednać sobie ludzi, ale nie zgadza się na byle co, tylko ma swój rozum. Maciek, ty zawsze masz jakieś sensowne argumenty – może chciałbyś poprowadzić dyskusję w projekcie?” *Kilku uczniów odwraca się w stronę Maćka, który niepewnie się uśmiecha, ale widać, że docenienie przez nauczycielkę zrobiło na nim wrażenie. Reszta klasy trochę się ożywia, jakby zauważając, że skoro *ona* tak mówi, to może warto się bardziej zaangażować.*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zgoda ucznia na poprowadzenie dyskusji o projekcie,"Poprowadzenie przez Maćka dyskusji o projekcie Wzrost samooceny Wzrost pewności siebie Poczucie dumy Zadowolenie z pochwał Chęć sprostania oczekiwaniom Wzrost zaangażowania ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niepewny uśmiech Zmieszanie Widoczne bycie pod wrażeniem pochwał usłyszanych pod swoim adresem ",Umiarkowana pewność, 238,13,Nauczyciele,"*Nauczycielka stoi przed klasą, podczas gdy uczniowie jeszcze szepczą między sobą. Łapie wzrok jednego z nich i mówi spokojnym, ale wyraźnym tonem:* „Wiecie, szukam kogoś, kto ma głowę na karku i nie boi się powiedzieć, co myśli. Ktoś, kto potrafi zjednać sobie ludzi, ale nie zgadza się na byle co, tylko ma swój rozum. Maciek, ty zawsze masz jakieś sensowne argumenty – może chciałbyś poprowadzić dyskusję w projekcie?” *Kilku uczniów odwraca się w stronę Maćka, który niepewnie się uśmiecha, ale widać, że docenienie przez nauczycielkę zrobiło na nim wrażenie. Reszta klasy trochę się ożywia, jakby zauważając, że skoro *ona* tak mówi, to może warto się bardziej zaangażować.*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Maćka do poprowadzenia dyskusji w projekcie zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w projekcie ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu poprowadzenie dyskusji w projekcie zmęczenie i wypalenie poczucie spełnienia większe zaangażowanie w przyszłe projekty większa pewność siebie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"uśmiechnięcie się ożywienie się klasy ",Wysoka pewność, 238,16,Rodzice,"*Nauczycielka stoi przed klasą, podczas gdy uczniowie jeszcze szepczą między sobą. Łapie wzrok jednego z nich i mówi spokojnym, ale wyraźnym tonem:* „Wiecie, szukam kogoś, kto ma głowę na karku i nie boi się powiedzieć, co myśli. Ktoś, kto potrafi zjednać sobie ludzi, ale nie zgadza się na byle co, tylko ma swój rozum. Maciek, ty zawsze masz jakieś sensowne argumenty – może chciałbyś poprowadzić dyskusję w projekcie?” *Kilku uczniów odwraca się w stronę Maćka, który niepewnie się uśmiecha, ale widać, że docenienie przez nauczycielkę zrobiło na nim wrażenie. Reszta klasy trochę się ożywia, jakby zauważając, że skoro *ona* tak mówi, to może warto się bardziej zaangażować.*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"- zaangażowanie ucznia w projekcie - wzmocnienie samooceny ucznia - zmobilizowanie, zmotywowanie reszty klasy ","- udział w projekcie - wzrost umiejętności, rozwój - wzrost samooceny ucznia - większe zaangażowanie się klasy w naukę ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,satysfakcja wyrażona niewerbalnie,Wysoka pewność, 238,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Nauczycielka stoi przed klasą, podczas gdy uczniowie jeszcze szepczą między sobą. Łapie wzrok jednego z nich i mówi spokojnym, ale wyraźnym tonem:* „Wiecie, szukam kogoś, kto ma głowę na karku i nie boi się powiedzieć, co myśli. Ktoś, kto potrafi zjednać sobie ludzi, ale nie zgadza się na byle co, tylko ma swój rozum. Maciek, ty zawsze masz jakieś sensowne argumenty – może chciałbyś poprowadzić dyskusję w projekcie?” *Kilku uczniów odwraca się w stronę Maćka, który niepewnie się uśmiecha, ale widać, że docenienie przez nauczycielkę zrobiło na nim wrażenie. Reszta klasy trochę się ożywia, jakby zauważając, że skoro *ona* tak mówi, to może warto się bardziej zaangażować.*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ zdecydowanie chce przekonać odbiorcę do poprowadzenia dyskusji.,"Wyjście ze swojej strefy komfortu. Robienie czegoś co nam nie sprawia przyjemności, później potencjalne żałowanie tego. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"Poczuła się podbudowana przez motywujące słowa nauczycielki. Prawdopodobnie zgodzi się na to. ",Wysoka pewność, 239,2,Psychologowie,"Osoba 1: Hej, słuchajcie, widzieliście już najnowszą kolekcję Nike? Te buty Air Max są po prostu... wow. Pomyślałem o was, bo wiem, jak bardzo kochacie grać w kosza po szkole. To jest dokładnie ten vibe, takie czyste, szczere uczucie do tego sportu. Jakby te buty były stworzone z myślą o waszej pasji. Osoba 2: No, widziałem je wczoraj, wyglądają legitnie. Ale trochę drogie, nie? Osoba 1: Właśnie o to chodzi! To nie są tylko buty. To jak wyznanie miłości do gry. Jak je zakładasz, to czujesz, że kochasz to, co robisz, a ta miłość jest odwzajemniona. To taki symbol tego, co dla was ważne. Każdy, kto naprawdę kocha koszykówkę, powinien je mieć, żeby to pokazać. To więcej niż sneakersy.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"- wzbudza sympatii i zaufania odbiorców; - polecenie zakupu nowych butów; - wykreowanie potrzeby posiadania butów . ","- strata finansowa; - wiązanie poczucia własnej wartości z posiadaniem drogich butów. ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- zwrócenie uwagi na zbyt wysoką cenę butów; - wahanie się . ",Wysoka pewność, 239,6,Rodzice,"Osoba 1: Hej, słuchajcie, widzieliście już najnowszą kolekcję Nike? Te buty Air Max są po prostu... wow. Pomyślałem o was, bo wiem, jak bardzo kochacie grać w kosza po szkole. To jest dokładnie ten vibe, takie czyste, szczere uczucie do tego sportu. Jakby te buty były stworzone z myślą o waszej pasji. Osoba 2: No, widziałem je wczoraj, wyglądają legitnie. Ale trochę drogie, nie? Osoba 1: Właśnie o to chodzi! To nie są tylko buty. To jak wyznanie miłości do gry. Jak je zakładasz, to czujesz, że kochasz to, co robisz, a ta miłość jest odwzajemniona. To taki symbol tego, co dla was ważne. Każdy, kto naprawdę kocha koszykówkę, powinien je mieć, żeby to pokazać. To więcej niż sneakersy.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zakup butów z najnowszej kolekcji,"zakup butów wydanie pieniędzy utożsamianie się z grupą poczucie bycia lepszym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność, 239,13,Nauczyciele,"Osoba 1: Hej, słuchajcie, widzieliście już najnowszą kolekcję Nike? Te buty Air Max są po prostu... wow. Pomyślałem o was, bo wiem, jak bardzo kochacie grać w kosza po szkole. To jest dokładnie ten vibe, takie czyste, szczere uczucie do tego sportu. Jakby te buty były stworzone z myślą o waszej pasji. Osoba 2: No, widziałem je wczoraj, wyglądają legitnie. Ale trochę drogie, nie? Osoba 1: Właśnie o to chodzi! To nie są tylko buty. To jak wyznanie miłości do gry. Jak je zakładasz, to czujesz, że kochasz to, co robisz, a ta miłość jest odwzajemniona. To taki symbol tego, co dla was ważne. Każdy, kto naprawdę kocha koszykówkę, powinien je mieć, żeby to pokazać. To więcej niż sneakersy.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie odbiorców do zakupu nowych butów,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu trudności finansowe mniejsza asertywność mniejsza autonomia poczucie zaufania do podmiotu podążanie za trendami modowymi większe skupienie na wyglądzie i autoprezentacji FOMO potrzeba przynależności do grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wskazanie wysokiej ceny butów,Całkowita pewność, 239,16,Rodzice,"Osoba 1: Hej, słuchajcie, widzieliście już najnowszą kolekcję Nike? Te buty Air Max są po prostu... wow. Pomyślałem o was, bo wiem, jak bardzo kochacie grać w kosza po szkole. To jest dokładnie ten vibe, takie czyste, szczere uczucie do tego sportu. Jakby te buty były stworzone z myślą o waszej pasji. Osoba 2: No, widziałem je wczoraj, wyglądają legitnie. Ale trochę drogie, nie? Osoba 1: Właśnie o to chodzi! To nie są tylko buty. To jak wyznanie miłości do gry. Jak je zakładasz, to czujesz, że kochasz to, co robisz, a ta miłość jest odwzajemniona. To taki symbol tego, co dla was ważne. Każdy, kto naprawdę kocha koszykówkę, powinien je mieć, żeby to pokazać. To więcej niż sneakersy.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"- skłonienie do zakupu produktu - wywołanie pozytywnych emocji do marki ","- zakup, wydatek - wyrabianie nawyków konsumpcyjnych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- potwierdzenie wartości produktu - zauważenie wysokiej ceny ",Wysoka pewność,"Mało życiowy dialog - jak z reklamy. " 239,23,Nauczyciele,"Osoba 1: Hej, słuchajcie, widzieliście już najnowszą kolekcję Nike? Te buty Air Max są po prostu... wow. Pomyślałem o was, bo wiem, jak bardzo kochacie grać w kosza po szkole. To jest dokładnie ten vibe, takie czyste, szczere uczucie do tego sportu. Jakby te buty były stworzone z myślą o waszej pasji. Osoba 2: No, widziałem je wczoraj, wyglądają legitnie. Ale trochę drogie, nie? Osoba 1: Właśnie o to chodzi! To nie są tylko buty. To jak wyznanie miłości do gry. Jak je zakładasz, to czujesz, że kochasz to, co robisz, a ta miłość jest odwzajemniona. To taki symbol tego, co dla was ważne. Każdy, kto naprawdę kocha koszykówkę, powinien je mieć, żeby to pokazać. To więcej niż sneakersy.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,przekonanie kolegów do zakupu nowych butów,"wydanie dużej ilości pieniędzy na buty brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie z jakości butów",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,zwrócenie uwagi na wysoką cenę obuwia,Całkowita pewność, 240,3,Nauczyciele,"Ola: Ale wiecie, że ta nowa pomadka Fenty to jest totalny gracz changer? Moja kuzynka pracuje w Sephorze i mówiła, że to ostatnia partia, bo zaraz zmieniają formułę i będzie gorsza. Kasia: No dobra, ale ile ta twoja pomadka w ogóle kosztuje? Ola: Tylko 140 złotych. Kasia: Ola, odwal się, ja zarabiam w Biedrze 18 zł na godzinę, to mam za cały dzień roboty sobie kupić pomadkę? Ola: No dobra, no dobra, nie musicie. W sumie to mam też ten mini tester, który dostałam. Mogę wam odsprzedać po 30 zł, ale tylko dzisiaj, bo jak się rozmyślicie, to oddam siostrze. Maja: Eeee, nie wiem... Ola: Jak nie chcecie, to spoko. Ale później nie płaczcie, że wszystkie laski z klasy będą miały, a wy nie. Zresztą, i tak wam nie pasuje do typu urody, zapomnijcie.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie koleżanek do zakupu pomadki, skłonienie koleżanek do zakupu testera, wzbudzenie w nich poczucia, że oferta jest wyjątkowa i ograniczona czasowo ","zakup, do którego nie jest się w pełni przekonaną, wydanie na niepotrzebny produkt pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na coś inne, poczucie nierozsądnego gospodarowania pieniędzmi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Kasia: dopytanie o szczegóły propozycji, twarda odmowa i zakwestionowanie sensu wydawania takiej kwoty pieniędzy Maja: wyrażenie braku pewności ",Wysoka pewność, 240,8,Nauczyciele,"Ola: Ale wiecie, że ta nowa pomadka Fenty to jest totalny gracz changer? Moja kuzynka pracuje w Sephorze i mówiła, że to ostatnia partia, bo zaraz zmieniają formułę i będzie gorsza. Kasia: No dobra, ale ile ta twoja pomadka w ogóle kosztuje? Ola: Tylko 140 złotych. Kasia: Ola, odwal się, ja zarabiam w Biedrze 18 zł na godzinę, to mam za cały dzień roboty sobie kupić pomadkę? Ola: No dobra, no dobra, nie musicie. W sumie to mam też ten mini tester, który dostałam. Mogę wam odsprzedać po 30 zł, ale tylko dzisiaj, bo jak się rozmyślicie, to oddam siostrze. Maja: Eeee, nie wiem... Ola: Jak nie chcecie, to spoko. Ale później nie płaczcie, że wszystkie laski z klasy będą miały, a wy nie. Zresztą, i tak wam nie pasuje do typu urody, zapomnijcie.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"chce namówić do nabycia proponuje różne opcje promocja tylko dziś namawia do produktu","zakup za mniejszą cenę zdobycie lepszego towaru ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Kasia bezwzględnie odrzuciła propozycję argumentując Maja- pokręciła nosem ( odmowa)",Wysoka pewność, 240,11,Rodzice,"Ola: Ale wiecie, że ta nowa pomadka Fenty to jest totalny gracz changer? Moja kuzynka pracuje w Sephorze i mówiła, że to ostatnia partia, bo zaraz zmieniają formułę i będzie gorsza. Kasia: No dobra, ale ile ta twoja pomadka w ogóle kosztuje? Ola: Tylko 140 złotych. Kasia: Ola, odwal się, ja zarabiam w Biedrze 18 zł na godzinę, to mam za cały dzień roboty sobie kupić pomadkę? Ola: No dobra, no dobra, nie musicie. W sumie to mam też ten mini tester, który dostałam. Mogę wam odsprzedać po 30 zł, ale tylko dzisiaj, bo jak się rozmyślicie, to oddam siostrze. Maja: Eeee, nie wiem... Ola: Jak nie chcecie, to spoko. Ale później nie płaczcie, że wszystkie laski z klasy będą miały, a wy nie. Zresztą, i tak wam nie pasuje do typu urody, zapomnijcie.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Sprzedaż testera pomadki koleżankom,,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Zauważalna niechęć do koleżanki Agresja słowna ",Wysoka pewność, 240,18,Nauczyciele,"Ola: Ale wiecie, że ta nowa pomadka Fenty to jest totalny gracz changer? Moja kuzynka pracuje w Sephorze i mówiła, że to ostatnia partia, bo zaraz zmieniają formułę i będzie gorsza. Kasia: No dobra, ale ile ta twoja pomadka w ogóle kosztuje? Ola: Tylko 140 złotych. Kasia: Ola, odwal się, ja zarabiam w Biedrze 18 zł na godzinę, to mam za cały dzień roboty sobie kupić pomadkę? Ola: No dobra, no dobra, nie musicie. W sumie to mam też ten mini tester, który dostałam. Mogę wam odsprzedać po 30 zł, ale tylko dzisiaj, bo jak się rozmyślicie, to oddam siostrze. Maja: Eeee, nie wiem... Ola: Jak nie chcecie, to spoko. Ale później nie płaczcie, że wszystkie laski z klasy będą miały, a wy nie. Zresztą, i tak wam nie pasuje do typu urody, zapomnijcie.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,sprzedaż testera pomadki,"posiadanie markowej pomadki oszczędność pieniędzy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"powątpiewanie wyrażenie swojego zdania o cenie produktu przedstawienie swojej sytuacji ",Wysoka pewność, 240,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ale wiecie, że ta nowa pomadka Fenty to jest totalny gracz changer? Moja kuzynka pracuje w Sephorze i mówiła, że to ostatnia partia, bo zaraz zmieniają formułę i będzie gorsza. Kasia: No dobra, ale ile ta twoja pomadka w ogóle kosztuje? Ola: Tylko 140 złotych. Kasia: Ola, odwal się, ja zarabiam w Biedrze 18 zł na godzinę, to mam za cały dzień roboty sobie kupić pomadkę? Ola: No dobra, no dobra, nie musicie. W sumie to mam też ten mini tester, który dostałam. Mogę wam odsprzedać po 30 zł, ale tylko dzisiaj, bo jak się rozmyślicie, to oddam siostrze. Maja: Eeee, nie wiem... Ola: Jak nie chcecie, to spoko. Ale później nie płaczcie, że wszystkie laski z klasy będą miały, a wy nie. Zresztą, i tak wam nie pasuje do typu urody, zapomnijcie.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Kupienie nowej pomadki. Wpędzenie koleżanek w kompleksy. ","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy, próbując się wpasować w dziwne (chwilowe) trendy.",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Kasia stanowcze nie, nie daje się zmanipulować w kupowanie pomadki, której nie potrzebuje. Maja zawahała się, ostatecznie nie znamy jej stanowiska. ",Wysoka pewność,"Uwaga jeżeli chodzi o slang, zamiast 'gracz changer' powinno być 'game changer'." 241,0,Eksperci ds. komunikacji,"""Siema, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do pomocy przy nagrywaniu coveru na TikToka – najlepiej kogoś, kto się zna na perkusji i czuje klimat starego Korn’a. No wiecie, nie pierwszy lepszy random, tylko ktoś, kto ogarnia ten heavy vibe i nie robi z tego Disney Channel. Masz taki styl, że pasujesz idealnie. To co, wchodzisz w to?""",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie do przyłączenia się do nagrania podkreślenie wyjątkowości swojego projektu i co za tym idzie, wyjątkowości poszukiwanego kandydata ","bezpośrednie: przyłączenie się do tworzenia filmiku na TikToka dalsze następstwa: potencjalne pójście w viral i zyskanie rozpoznawalności ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 241,8,Nauczyciele,"""Siema, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do pomocy przy nagrywaniu coveru na TikToka – najlepiej kogoś, kto się zna na perkusji i czuje klimat starego Korn’a. No wiecie, nie pierwszy lepszy random, tylko ktoś, kto ogarnia ten heavy vibe i nie robi z tego Disney Channel. Masz taki styl, że pasujesz idealnie. To co, wchodzisz w to?""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"szukanie kogoś ""konkretnego"" do nagrania odnalezienie muzyka który będzie pasował do zespołu zrobienie nagrania które spełni ich oczekiwania ""z ogniem"" na koniec zwrot do konkretnej osoby, żeby się zastanowiła nad uczestnictwem","nagranie będzie OK znajdą kogoś do współpracy muzyk pozna nowych kolegów",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 241,11,Rodzice,"""Siema, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do pomocy przy nagrywaniu coveru na TikToka – najlepiej kogoś, kto się zna na perkusji i czuje klimat starego Korn’a. No wiecie, nie pierwszy lepszy random, tylko ktoś, kto ogarnia ten heavy vibe i nie robi z tego Disney Channel. Masz taki styl, że pasujesz idealnie. To co, wchodzisz w to?""",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Poszukiwanie osoby do zespołu,"Dobra zabawa Poznanie nowych luszi ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 241,16,Rodzice,"""Siema, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do pomocy przy nagrywaniu coveru na TikToka – najlepiej kogoś, kto się zna na perkusji i czuje klimat starego Korn’a. No wiecie, nie pierwszy lepszy random, tylko ktoś, kto ogarnia ten heavy vibe i nie robi z tego Disney Channel. Masz taki styl, że pasujesz idealnie. To co, wchodzisz w to?""",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"- znalezienie osoby do współpracy ","- nowe doświadczenia - rozwój umiejętnosci - nowe relacje / rozwój relacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 241,22,Psychologowie,"""Siema, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do pomocy przy nagrywaniu coveru na TikToka – najlepiej kogoś, kto się zna na perkusji i czuje klimat starego Korn’a. No wiecie, nie pierwszy lepszy random, tylko ktoś, kto ogarnia ten heavy vibe i nie robi z tego Disney Channel. Masz taki styl, że pasujesz idealnie. To co, wchodzisz w to?""",Słabo widoczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"szuka doświadczonej osoby ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 242,4,Adolescenci,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) No, słucham. Mama: Właśnie rozmawiałam z panią od polskiego. Pokazała mi twoje ostatnie wypracowanie. Mówiła, że to jeden z najlepszych tekstów, jakie w tym roku przeczytała. Naprawdę jestem pod ogromnym wrażeniem. Kuba: (podnosi wzrok, lekko się uśmiecha) Serio? A co tam było takiego? Mama: Pani szczególnie chwaliła twój styl i dojrzałość w ujęciu tematu. Myślałam nawet, żeby wysłać je do tego konkursu literackiego, o którym mi opowiadałeś. Kuba: (wyciąga słuchawki, jego twarz się rozjaśnia) No way... naprawdę byś to zrobiła? Mama: (wzdycha, jej ton staje się poważny i smutny) Ale wiesz, później sprawdziłam dziennik elektroniczny. I zobaczyłam te nieobecności. I te uwagi o spóźnieniach. Jak mam ci pomagać rozwijać talent, skoro ty sam nie potrafisz się zmobilizować, żeby dotrzeć na lekcje? To takie... rozczarowujące. Kuba: (chowa telefon, uśmiech znika) Ale te spóźnienia to raz czy dwa, bo... Mama: Nie chodzi tylko o spóźnienia, Kubusiu. Chodzi o podejście. Jak mam w ciebie wierzyć, jak mam cię wspierać, skoro nie widzę po twojej stronie podstawowego zaangażowania? Myślałam, że dojrzałeś do tego, żeby traktować swoje sprawy poważnie. Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... To znaczy, że myślisz, że to wypracowanie by się nadało? Mama: (łagodnieje, w jej głosie pojawia się nuta nadziei) Nadaje się. Bardzo się nadaje. Ale wiesz, co jest warunkiem? Że od jutra pokażesz, że potrafisz być odpowiedzialny. Że te rozmowy o twojej przyszłości i pasjach to nie są tylko słowa. Bo inaczej... inaczej po prostu szkoda mojego zachodu. Rozumiesz?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie syna do zmiany zachowania - spełnienia oczekiwań matki pod względem odpowiedzialności Wywołanie zmieszania przez huśtawkę emocjonalną Wywołanie presji na Kubie do zmiany podejścia, jako warunku wiary i pomocy ze strony rodzica ","Zmieszanie i niepewność dziecka z powodu huśtawki emocjonalnej - radość i duma w kontraście do wątpliwości i negatywnych emocji ze strony rodzica Odczucie presji do zmiany podejścia w celu zyskania wiary i wsparcia rodzica Wykształcenie przekonania, że wiara i wsparcie rodzica jest warunkowe - zależne od spełniania jego oczekiwań ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"Radość Zmieszanie Próba obronienia swojego postępowania - minimalizacji powagi zarzuconych przez mamę problemów Zawód, niepewność Próba uzyskania pozytywnej opinii ",Wysoka pewność, 242,9,Adolescenci,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) No, słucham. Mama: Właśnie rozmawiałam z panią od polskiego. Pokazała mi twoje ostatnie wypracowanie. Mówiła, że to jeden z najlepszych tekstów, jakie w tym roku przeczytała. Naprawdę jestem pod ogromnym wrażeniem. Kuba: (podnosi wzrok, lekko się uśmiecha) Serio? A co tam było takiego? Mama: Pani szczególnie chwaliła twój styl i dojrzałość w ujęciu tematu. Myślałam nawet, żeby wysłać je do tego konkursu literackiego, o którym mi opowiadałeś. Kuba: (wyciąga słuchawki, jego twarz się rozjaśnia) No way... naprawdę byś to zrobiła? Mama: (wzdycha, jej ton staje się poważny i smutny) Ale wiesz, później sprawdziłam dziennik elektroniczny. I zobaczyłam te nieobecności. I te uwagi o spóźnieniach. Jak mam ci pomagać rozwijać talent, skoro ty sam nie potrafisz się zmobilizować, żeby dotrzeć na lekcje? To takie... rozczarowujące. Kuba: (chowa telefon, uśmiech znika) Ale te spóźnienia to raz czy dwa, bo... Mama: Nie chodzi tylko o spóźnienia, Kubusiu. Chodzi o podejście. Jak mam w ciebie wierzyć, jak mam cię wspierać, skoro nie widzę po twojej stronie podstawowego zaangażowania? Myślałam, że dojrzałeś do tego, żeby traktować swoje sprawy poważnie. Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... To znaczy, że myślisz, że to wypracowanie by się nadało? Mama: (łagodnieje, w jej głosie pojawia się nuta nadziei) Nadaje się. Bardzo się nadaje. Ale wiesz, co jest warunkiem? Że od jutra pokażesz, że potrafisz być odpowiedzialny. Że te rozmowy o twojej przyszłości i pasjach to nie są tylko słowa. Bo inaczej... inaczej po prostu szkoda mojego zachodu. Rozumiesz?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",,"Zachęcenie do poprawy frekwencji i dyscypliny poprzez kontrast pochwał za talent z rozczarowaniem nieobecnościami.​ Oczekiwanie zmiany postawy (odpowiedzialność) w zamian za wsparcie w konkursie literackim. ","Bezpośrednio: poprawa obecności na lekcjach, chwilowa motywacja z nadziei na konkurs.​ Długofalowo: stres z presji oczekiwań, utrata autonomii w nauce, napięcia emocjonalne w relacji matka-syn. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Początkowa radość z pochwały (uśmiech, „no way”), potem defensywa („raz czy dwa”) i uległość (spuszcza wzrok).​ Akceptacja warunków z wahaniem, skupienie na korzyści („nadaje się”).​ ",Umiarkowana pewność, 242,11,Rodzice,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) No, słucham. Mama: Właśnie rozmawiałam z panią od polskiego. Pokazała mi twoje ostatnie wypracowanie. Mówiła, że to jeden z najlepszych tekstów, jakie w tym roku przeczytała. Naprawdę jestem pod ogromnym wrażeniem. Kuba: (podnosi wzrok, lekko się uśmiecha) Serio? A co tam było takiego? Mama: Pani szczególnie chwaliła twój styl i dojrzałość w ujęciu tematu. Myślałam nawet, żeby wysłać je do tego konkursu literackiego, o którym mi opowiadałeś. Kuba: (wyciąga słuchawki, jego twarz się rozjaśnia) No way... naprawdę byś to zrobiła? Mama: (wzdycha, jej ton staje się poważny i smutny) Ale wiesz, później sprawdziłam dziennik elektroniczny. I zobaczyłam te nieobecności. I te uwagi o spóźnieniach. Jak mam ci pomagać rozwijać talent, skoro ty sam nie potrafisz się zmobilizować, żeby dotrzeć na lekcje? To takie... rozczarowujące. Kuba: (chowa telefon, uśmiech znika) Ale te spóźnienia to raz czy dwa, bo... Mama: Nie chodzi tylko o spóźnienia, Kubusiu. Chodzi o podejście. Jak mam w ciebie wierzyć, jak mam cię wspierać, skoro nie widzę po twojej stronie podstawowego zaangażowania? Myślałam, że dojrzałeś do tego, żeby traktować swoje sprawy poważnie. Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... To znaczy, że myślisz, że to wypracowanie by się nadało? Mama: (łagodnieje, w jej głosie pojawia się nuta nadziei) Nadaje się. Bardzo się nadaje. Ale wiesz, co jest warunkiem? Że od jutra pokażesz, że potrafisz być odpowiedzialny. Że te rozmowy o twojej przyszłości i pasjach to nie są tylko słowa. Bo inaczej... inaczej po prostu szkoda mojego zachodu. Rozumiesz?",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Nauczenie dziecka samodzielności,"Częste doświadczanie poczucia winy w przyszłości Poczucie bycia niewystarczającym Poczucie, że jest się ważnym i wartym zachodu tylko wtedy, kiedy spełnia się cudze oczekiwania ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"Smutek i poczucie winy ",Całkowita pewność, 242,16,Rodzice,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) No, słucham. Mama: Właśnie rozmawiałam z panią od polskiego. Pokazała mi twoje ostatnie wypracowanie. Mówiła, że to jeden z najlepszych tekstów, jakie w tym roku przeczytała. Naprawdę jestem pod ogromnym wrażeniem. Kuba: (podnosi wzrok, lekko się uśmiecha) Serio? A co tam było takiego? Mama: Pani szczególnie chwaliła twój styl i dojrzałość w ujęciu tematu. Myślałam nawet, żeby wysłać je do tego konkursu literackiego, o którym mi opowiadałeś. Kuba: (wyciąga słuchawki, jego twarz się rozjaśnia) No way... naprawdę byś to zrobiła? Mama: (wzdycha, jej ton staje się poważny i smutny) Ale wiesz, później sprawdziłam dziennik elektroniczny. I zobaczyłam te nieobecności. I te uwagi o spóźnieniach. Jak mam ci pomagać rozwijać talent, skoro ty sam nie potrafisz się zmobilizować, żeby dotrzeć na lekcje? To takie... rozczarowujące. Kuba: (chowa telefon, uśmiech znika) Ale te spóźnienia to raz czy dwa, bo... Mama: Nie chodzi tylko o spóźnienia, Kubusiu. Chodzi o podejście. Jak mam w ciebie wierzyć, jak mam cię wspierać, skoro nie widzę po twojej stronie podstawowego zaangażowania? Myślałam, że dojrzałeś do tego, żeby traktować swoje sprawy poważnie. Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... To znaczy, że myślisz, że to wypracowanie by się nadało? Mama: (łagodnieje, w jej głosie pojawia się nuta nadziei) Nadaje się. Bardzo się nadaje. Ale wiesz, co jest warunkiem? Że od jutra pokażesz, że potrafisz być odpowiedzialny. Że te rozmowy o twojej przyszłości i pasjach to nie są tylko słowa. Bo inaczej... inaczej po prostu szkoda mojego zachodu. Rozumiesz?",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,- zmobilizowanie syna do pracy nad sobą,"- rozwój osobisty - poprawa samooceny - większe prawdopodobieństwo odnoszenie sukcesów ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- zaangażowanie - prawdopodobnie autorefleksja ",Wysoka pewność, 242,24,Adolescenci,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: (nie odrywając wzroku od telefonu) No, słucham. Mama: Właśnie rozmawiałam z panią od polskiego. Pokazała mi twoje ostatnie wypracowanie. Mówiła, że to jeden z najlepszych tekstów, jakie w tym roku przeczytała. Naprawdę jestem pod ogromnym wrażeniem. Kuba: (podnosi wzrok, lekko się uśmiecha) Serio? A co tam było takiego? Mama: Pani szczególnie chwaliła twój styl i dojrzałość w ujęciu tematu. Myślałam nawet, żeby wysłać je do tego konkursu literackiego, o którym mi opowiadałeś. Kuba: (wyciąga słuchawki, jego twarz się rozjaśnia) No way... naprawdę byś to zrobiła? Mama: (wzdycha, jej ton staje się poważny i smutny) Ale wiesz, później sprawdziłam dziennik elektroniczny. I zobaczyłam te nieobecności. I te uwagi o spóźnieniach. Jak mam ci pomagać rozwijać talent, skoro ty sam nie potrafisz się zmobilizować, żeby dotrzeć na lekcje? To takie... rozczarowujące. Kuba: (chowa telefon, uśmiech znika) Ale te spóźnienia to raz czy dwa, bo... Mama: Nie chodzi tylko o spóźnienia, Kubusiu. Chodzi o podejście. Jak mam w ciebie wierzyć, jak mam cię wspierać, skoro nie widzę po twojej stronie podstawowego zaangażowania? Myślałam, że dojrzałeś do tego, żeby traktować swoje sprawy poważnie. Kuba: (spuszcza wzrok, wierci się na krześle) No dobra, ale... To znaczy, że myślisz, że to wypracowanie by się nadało? Mama: (łagodnieje, w jej głosie pojawia się nuta nadziei) Nadaje się. Bardzo się nadaje. Ale wiesz, co jest warunkiem? Że od jutra pokażesz, że potrafisz być odpowiedzialny. Że te rozmowy o twojej przyszłości i pasjach to nie są tylko słowa. Bo inaczej... inaczej po prostu szkoda mojego zachodu. Rozumiesz?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie Kuby do skupienia się na nauce wymuszenie na nim poczucia odpowiedzialności ","poprawa wyników w szkole rozwój talentu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zaskoczenie duma próba usprawiedliwienia się ",Umiarkowana pewność, 243,3,Nauczyciele,"Ola: wgl to co z tym twoim Mikołajem? bo widziałam was wczoraj pod biedrą, wyglądaliście mega słodko razem, trzymał cię za rękę i wgl xd Zuzia: no nie wiem... czasami jest taki zimny, a potem nagle się robi mega czuły. nie ogarniam go. Ola: no ale przecież ci kupił te air force'y, o których ciągle marzyłaś. to chyba coś znaczy, nie? facet, który wydaje taki hajs na buty, jest poważny. Zuzia: no tak, ale potem przez dwa dni się nie odzywał. myślałam, że ze mną zerwie. a dzisiaj rano przyszedł z monsterkiem i rogalem... i tak jakby nigdy nic. Kasia: o boże, to jest toksyczne. ja bym nie dala rady. on tobą manipuluje. Ola: ej, ale nie przesadzaj. on po prostu nie umie okazywać uczuć, faceci tacy są. ale jak już coś robi, to z klasą. pamiętacie, jak na imprezie u Marcina powiedział przy wszystkich, że ma najładniejszą dziewczynę w szkole? Zuzia, ty wiesz, że on cię kocha, po prostu jest skomplikowany. Zuzia: no właśnie nie wiem... czasami czuję się z nim najlepiej na świecie, a czasami myślę, że jestem dla niego nikim. Kasia: słuchaj, to nie jest normalne. nie powinnaś tak się czuć. Ola: a ty wiesz co jest normalne? może on ma po prostu gorsze dni? wszyscy mamy. ale jak na niego patrzę, to widzę, że cię uwielbia, Zuzia. po prostu nie każdy potrafi to ładnie pokazać. jakby miał cię gdzieś, to by nie robił takich akcji z prezentami i komplementami przy ludziach, nie?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,,"chłopak w stosunku do Zuzi: wzbudzenie w niej niepewności wobec jego uczuć, by była jeszcze bardziej zaangażowania w ich relację, okazanie jej swojej uwagi Kasia w stosunku do Zuzi: uświadomienie koleżance toksycznego charakteru relacji, w której tkwi, ochrona jej przed konsekwencjami tej relacji, nakłonienie jej do zakończenia relacji Ola w stosunku do Zuzi: przekonanie jej do dobrych intencji chłopaka, uświadomienie jej, że jego zachowanie może nie być intencjonalną próbą zranienia jej, a jedynie efektem jego braku umiejętności wyrażania emocji, przekonaniem jej o szczerości jego uczuć, namówienie jej na pozostanie w związku ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"poczucie braku pewności wobec intencji chłopaka, poczucie dezorientacji ",Umiarkowana pewność,"analizowałam trzy kierunki wpływu: Mikołaj wobec Zuzi, Kasia wobec Zuzi, Ola wobec Zuzi " 243,7,Psychologowie,"Ola: wgl to co z tym twoim Mikołajem? bo widziałam was wczoraj pod biedrą, wyglądaliście mega słodko razem, trzymał cię za rękę i wgl xd Zuzia: no nie wiem... czasami jest taki zimny, a potem nagle się robi mega czuły. nie ogarniam go. Ola: no ale przecież ci kupił te air force'y, o których ciągle marzyłaś. to chyba coś znaczy, nie? facet, który wydaje taki hajs na buty, jest poważny. Zuzia: no tak, ale potem przez dwa dni się nie odzywał. myślałam, że ze mną zerwie. a dzisiaj rano przyszedł z monsterkiem i rogalem... i tak jakby nigdy nic. Kasia: o boże, to jest toksyczne. ja bym nie dala rady. on tobą manipuluje. Ola: ej, ale nie przesadzaj. on po prostu nie umie okazywać uczuć, faceci tacy są. ale jak już coś robi, to z klasą. pamiętacie, jak na imprezie u Marcina powiedział przy wszystkich, że ma najładniejszą dziewczynę w szkole? Zuzia, ty wiesz, że on cię kocha, po prostu jest skomplikowany. Zuzia: no właśnie nie wiem... czasami czuję się z nim najlepiej na świecie, a czasami myślę, że jestem dla niego nikim. Kasia: słuchaj, to nie jest normalne. nie powinnaś tak się czuć. Ola: a ty wiesz co jest normalne? może on ma po prostu gorsze dni? wszyscy mamy. ale jak na niego patrzę, to widzę, że cię uwielbia, Zuzia. po prostu nie każdy potrafi to ładnie pokazać. jakby miał cię gdzieś, to by nie robił takich akcji z prezentami i komplementami przy ludziach, nie?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"Posiadanie dziewczyny - Zuzi Utrzymanie związku Okazanie uczuć ","Dalsze chodzenie Zuzi z Mikołajem Przyzwyczajenie się Zuzi do zachowania Mikołaja Racjonalizowanie przez Zuzię zachowania Mikołaja Radość Zuzi w momentach, gdy Mikołaj okazuje jej uczucie Niepewność Zuzi Smutek Zuzi w momentach, gdy Mikołaj ""jest zimny"" ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Niepewność Mówienie o swoich wątpliwościach dotyczących zachowania Mikołaja ",Wysoka pewność,"Podmiotem wpływu jest tu zarówno Ola, jak i chłopak Zuzi - Mikołaj. Obydwoje próbują wpłynąć na Zuzię. " 243,14,Adolescenci,"Ola: wgl to co z tym twoim Mikołajem? bo widziałam was wczoraj pod biedrą, wyglądaliście mega słodko razem, trzymał cię za rękę i wgl xd Zuzia: no nie wiem... czasami jest taki zimny, a potem nagle się robi mega czuły. nie ogarniam go. Ola: no ale przecież ci kupił te air force'y, o których ciągle marzyłaś. to chyba coś znaczy, nie? facet, który wydaje taki hajs na buty, jest poważny. Zuzia: no tak, ale potem przez dwa dni się nie odzywał. myślałam, że ze mną zerwie. a dzisiaj rano przyszedł z monsterkiem i rogalem... i tak jakby nigdy nic. Kasia: o boże, to jest toksyczne. ja bym nie dala rady. on tobą manipuluje. Ola: ej, ale nie przesadzaj. on po prostu nie umie okazywać uczuć, faceci tacy są. ale jak już coś robi, to z klasą. pamiętacie, jak na imprezie u Marcina powiedział przy wszystkich, że ma najładniejszą dziewczynę w szkole? Zuzia, ty wiesz, że on cię kocha, po prostu jest skomplikowany. Zuzia: no właśnie nie wiem... czasami czuję się z nim najlepiej na świecie, a czasami myślę, że jestem dla niego nikim. Kasia: słuchaj, to nie jest normalne. nie powinnaś tak się czuć. Ola: a ty wiesz co jest normalne? może on ma po prostu gorsze dni? wszyscy mamy. ale jak na niego patrzę, to widzę, że cię uwielbia, Zuzia. po prostu nie każdy potrafi to ładnie pokazać. jakby miał cię gdzieś, to by nie robił takich akcji z prezentami i komplementami przy ludziach, nie?",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"uświadomienie koleżance specyfiki jej związku zwrócenie uwagi na kwestie których być może nie jest świadoma troska o koleżankę ","większa świadomość większa refleksja dostrzeżenie aspektów na które dotąd nie zwracała uwagi weryfikacja podejścia do związku ",Poważne,Nie uległa,Średni opór,"dzieliła się własnymi przemyśleniami i uczuciami ",Wysoka pewność,huśtawka emocjonalna jest wynikiem rozbieżnych zdań Oli i Kasi wobec sytuacji Zuzi 243,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: wgl to co z tym twoim Mikołajem? bo widziałam was wczoraj pod biedrą, wyglądaliście mega słodko razem, trzymał cię za rękę i wgl xd Zuzia: no nie wiem... czasami jest taki zimny, a potem nagle się robi mega czuły. nie ogarniam go. Ola: no ale przecież ci kupił te air force'y, o których ciągle marzyłaś. to chyba coś znaczy, nie? facet, który wydaje taki hajs na buty, jest poważny. Zuzia: no tak, ale potem przez dwa dni się nie odzywał. myślałam, że ze mną zerwie. a dzisiaj rano przyszedł z monsterkiem i rogalem... i tak jakby nigdy nic. Kasia: o boże, to jest toksyczne. ja bym nie dala rady. on tobą manipuluje. Ola: ej, ale nie przesadzaj. on po prostu nie umie okazywać uczuć, faceci tacy są. ale jak już coś robi, to z klasą. pamiętacie, jak na imprezie u Marcina powiedział przy wszystkich, że ma najładniejszą dziewczynę w szkole? Zuzia, ty wiesz, że on cię kocha, po prostu jest skomplikowany. Zuzia: no właśnie nie wiem... czasami czuję się z nim najlepiej na świecie, a czasami myślę, że jestem dla niego nikim. Kasia: słuchaj, to nie jest normalne. nie powinnaś tak się czuć. Ola: a ty wiesz co jest normalne? może on ma po prostu gorsze dni? wszyscy mamy. ale jak na niego patrzę, to widzę, że cię uwielbia, Zuzia. po prostu nie każdy potrafi to ładnie pokazać. jakby miał cię gdzieś, to by nie robił takich akcji z prezentami i komplementami przy ludziach, nie?",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,koleżanka dziela dobrej rady (w jej mniemaniu) w sprawach relacji damsko-męskich,zdobycie nowych doświadczeń życiowych - bycia w związku ze złożonym psychologicznie chłopakiem,Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"ma wątpliwości co do wartości swojej relacji z chłopakiem oraz nie jest pewna czy koleżanka jej dobrze radzi jest w rozterce emocjonalnej ",Umiarkowana pewność, 243,22,Psychologowie,"Ola: wgl to co z tym twoim Mikołajem? bo widziałam was wczoraj pod biedrą, wyglądaliście mega słodko razem, trzymał cię za rękę i wgl xd Zuzia: no nie wiem... czasami jest taki zimny, a potem nagle się robi mega czuły. nie ogarniam go. Ola: no ale przecież ci kupił te air force'y, o których ciągle marzyłaś. to chyba coś znaczy, nie? facet, który wydaje taki hajs na buty, jest poważny. Zuzia: no tak, ale potem przez dwa dni się nie odzywał. myślałam, że ze mną zerwie. a dzisiaj rano przyszedł z monsterkiem i rogalem... i tak jakby nigdy nic. Kasia: o boże, to jest toksyczne. ja bym nie dala rady. on tobą manipuluje. Ola: ej, ale nie przesadzaj. on po prostu nie umie okazywać uczuć, faceci tacy są. ale jak już coś robi, to z klasą. pamiętacie, jak na imprezie u Marcina powiedział przy wszystkich, że ma najładniejszą dziewczynę w szkole? Zuzia, ty wiesz, że on cię kocha, po prostu jest skomplikowany. Zuzia: no właśnie nie wiem... czasami czuję się z nim najlepiej na świecie, a czasami myślę, że jestem dla niego nikim. Kasia: słuchaj, to nie jest normalne. nie powinnaś tak się czuć. Ola: a ty wiesz co jest normalne? może on ma po prostu gorsze dni? wszyscy mamy. ale jak na niego patrzę, to widzę, że cię uwielbia, Zuzia. po prostu nie każdy potrafi to ładnie pokazać. jakby miał cię gdzieś, to by nie robił takich akcji z prezentami i komplementami przy ludziach, nie?",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,koleżanki przekonują ją do tego czy jej chłopak zachowuje się odpowiednio czy nie,Zuzia może zerwać z chłopakiem lub może dalej z nim być,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 244,4,Adolescenci,"**Streamerka (na żywo, Twitch):** ""Ej, ludzie, serio jeszcze kupujecie te chińskie podróby kremów z Allegro? XD Nie no, spoko, jak chcecie sobie zapchać pory jakiejś podejrzaną mazią, to wasza sprawa... Ale potem nie dziwota, że wyskoczy wam trądzik jak filter na TikToku. Albo jak pójdziecie do szkoły, to wszyscy będą myśleć, że nie umiecie w podstawową pielęgnację. No chyba że wolicie La Roche-Posay czy Cerave, jak normalni ludzie. Bez tego ani rusz jeśli chcecie wyglądać jak człowiek, a nie jak mem 'before' z porównania."" **Chat:** **użytkownik_zzz:** ""ale czemu od razu podróbki lol ja biore najtansze i git"" **Streamerka:** ""Tia, a potem płacz, że cię olali na imprezie, bo wyglądasz, jakbyś się mył domowym płynem XD Nie no, serio, jak nie macie kasy, to lepiej kupcie jeden dobry krem niż trzy badziewie. Albo chcecie, żebym wam pokazała screeny z grupy 'skóra po tanich kosmetykach'? Niektóre rzeczy się nie cofają, mówię wam."" **użytkowniczka_ela:** ""ale mnie stac tylko na ziaję"" **Streamerka:** ""No to odkładajcie na miesiąc zamiast kupować energole, i będzie. Albo lepiej poproście rodziców o drogerię na urodziny zamiast kolejnej gównianej bluzy z Shein. Jak nie zadbacie o twarz teraz, to za 5 lat będę was nagrywać do 'fail compilacji' z napisem 'gdzie są ci ludzie dziś?' XD"" **Chat:** **użytkownik_XYZ:** ""o kurde... troche mam FOMO teraz"" **Streamerka:** ""No właśnie! Lepiej słuchać tych, co wiedzą, zanim będzie za późno. Ot, cała filozofia.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorców do korzystania z droższych, oryginalnych kosmetyków Odstraszenie od korzystania z tanich zamienników przez groźbę zniszczenia sobie skóry i pogorszenia się relacji społecznych ","Kierowanie się sugestią streamera i zakup droższych kosmetyków - poniesienie kosztó finansowych Wykreowanie się przekonania, że relacje społeczne oparte są na wyglądzie zewnętrznym i korzystaniu z droższych kosmetyków Obawa przed tańszymi markami kosmetyków, trwałymi uszkodzeniami skóry i wykluczeniem społecznym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Polemika z nadawcą Wyrażenie ograniczeń finansowych jako powodu dla używania innych kosmetyków Zwątpienie i niepewność FOMO - fear of missing out, obawa przed wykluczeniem ",Wysoka pewność, 244,6,Rodzice,"**Streamerka (na żywo, Twitch):** ""Ej, ludzie, serio jeszcze kupujecie te chińskie podróby kremów z Allegro? XD Nie no, spoko, jak chcecie sobie zapchać pory jakiejś podejrzaną mazią, to wasza sprawa... Ale potem nie dziwota, że wyskoczy wam trądzik jak filter na TikToku. Albo jak pójdziecie do szkoły, to wszyscy będą myśleć, że nie umiecie w podstawową pielęgnację. No chyba że wolicie La Roche-Posay czy Cerave, jak normalni ludzie. Bez tego ani rusz jeśli chcecie wyglądać jak człowiek, a nie jak mem 'before' z porównania."" **Chat:** **użytkownik_zzz:** ""ale czemu od razu podróbki lol ja biore najtansze i git"" **Streamerka:** ""Tia, a potem płacz, że cię olali na imprezie, bo wyglądasz, jakbyś się mył domowym płynem XD Nie no, serio, jak nie macie kasy, to lepiej kupcie jeden dobry krem niż trzy badziewie. Albo chcecie, żebym wam pokazała screeny z grupy 'skóra po tanich kosmetykach'? Niektóre rzeczy się nie cofają, mówię wam."" **użytkowniczka_ela:** ""ale mnie stac tylko na ziaję"" **Streamerka:** ""No to odkładajcie na miesiąc zamiast kupować energole, i będzie. Albo lepiej poproście rodziców o drogerię na urodziny zamiast kolejnej gównianej bluzy z Shein. Jak nie zadbacie o twarz teraz, to za 5 lat będę was nagrywać do 'fail compilacji' z napisem 'gdzie są ci ludzie dziś?' XD"" **Chat:** **użytkownik_XYZ:** ""o kurde... troche mam FOMO teraz"" **Streamerka:** ""No właśnie! Lepiej słuchać tych, co wiedzą, zanim będzie za późno. Ot, cała filozofia.""",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęta do zakupu lepszego kremu,"zakup kremu lepsza lub gorsza cera wydanie pieniędzy lepsze lub gorsze samopoczucie ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 244,11,Rodzice,"**Streamerka (na żywo, Twitch):** ""Ej, ludzie, serio jeszcze kupujecie te chińskie podróby kremów z Allegro? XD Nie no, spoko, jak chcecie sobie zapchać pory jakiejś podejrzaną mazią, to wasza sprawa... Ale potem nie dziwota, że wyskoczy wam trądzik jak filter na TikToku. Albo jak pójdziecie do szkoły, to wszyscy będą myśleć, że nie umiecie w podstawową pielęgnację. No chyba że wolicie La Roche-Posay czy Cerave, jak normalni ludzie. Bez tego ani rusz jeśli chcecie wyglądać jak człowiek, a nie jak mem 'before' z porównania."" **Chat:** **użytkownik_zzz:** ""ale czemu od razu podróbki lol ja biore najtansze i git"" **Streamerka:** ""Tia, a potem płacz, że cię olali na imprezie, bo wyglądasz, jakbyś się mył domowym płynem XD Nie no, serio, jak nie macie kasy, to lepiej kupcie jeden dobry krem niż trzy badziewie. Albo chcecie, żebym wam pokazała screeny z grupy 'skóra po tanich kosmetykach'? Niektóre rzeczy się nie cofają, mówię wam."" **użytkowniczka_ela:** ""ale mnie stac tylko na ziaję"" **Streamerka:** ""No to odkładajcie na miesiąc zamiast kupować energole, i będzie. Albo lepiej poproście rodziców o drogerię na urodziny zamiast kolejnej gównianej bluzy z Shein. Jak nie zadbacie o twarz teraz, to za 5 lat będę was nagrywać do 'fail compilacji' z napisem 'gdzie są ci ludzie dziś?' XD"" **Chat:** **użytkownik_XYZ:** ""o kurde... troche mam FOMO teraz"" **Streamerka:** ""No właśnie! Lepiej słuchać tych, co wiedzą, zanim będzie za późno. Ot, cała filozofia.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie użytkowniczek do zakupu droższych produktów konkretnych marek Być może faktyczna troska o edukację w zakresie pielęgnacji ","Zakup lepszych kosmetyków i poprawa stanu skóry Dalsze napędzanie konsumpcjonizmu wokół skincare Dalsze uleganie wpływowi streamerki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 244,16,Rodzice,"**Streamerka (na żywo, Twitch):** ""Ej, ludzie, serio jeszcze kupujecie te chińskie podróby kremów z Allegro? XD Nie no, spoko, jak chcecie sobie zapchać pory jakiejś podejrzaną mazią, to wasza sprawa... Ale potem nie dziwota, że wyskoczy wam trądzik jak filter na TikToku. Albo jak pójdziecie do szkoły, to wszyscy będą myśleć, że nie umiecie w podstawową pielęgnację. No chyba że wolicie La Roche-Posay czy Cerave, jak normalni ludzie. Bez tego ani rusz jeśli chcecie wyglądać jak człowiek, a nie jak mem 'before' z porównania."" **Chat:** **użytkownik_zzz:** ""ale czemu od razu podróbki lol ja biore najtansze i git"" **Streamerka:** ""Tia, a potem płacz, że cię olali na imprezie, bo wyglądasz, jakbyś się mył domowym płynem XD Nie no, serio, jak nie macie kasy, to lepiej kupcie jeden dobry krem niż trzy badziewie. Albo chcecie, żebym wam pokazała screeny z grupy 'skóra po tanich kosmetykach'? Niektóre rzeczy się nie cofają, mówię wam."" **użytkowniczka_ela:** ""ale mnie stac tylko na ziaję"" **Streamerka:** ""No to odkładajcie na miesiąc zamiast kupować energole, i będzie. Albo lepiej poproście rodziców o drogerię na urodziny zamiast kolejnej gównianej bluzy z Shein. Jak nie zadbacie o twarz teraz, to za 5 lat będę was nagrywać do 'fail compilacji' z napisem 'gdzie są ci ludzie dziś?' XD"" **Chat:** **użytkownik_XYZ:** ""o kurde... troche mam FOMO teraz"" **Streamerka:** ""No właśnie! Lepiej słuchać tych, co wiedzą, zanim będzie za późno. Ot, cała filozofia.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zakup konkretnego produktu przez odbiorców - wzmocnienie swojej pozycji influencera, eksperta - rozwój kanału (współprace reklamowe) ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych - może - refleksja nad nawykami konsumenckimi ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- wiekszość wskazuje kontrargumenty - jedna osoba zaczyna mieć wątpliwości - zauważa u siebie obawy ",Wysoka pewność, 244,22,Psychologowie,"**Streamerka (na żywo, Twitch):** ""Ej, ludzie, serio jeszcze kupujecie te chińskie podróby kremów z Allegro? XD Nie no, spoko, jak chcecie sobie zapchać pory jakiejś podejrzaną mazią, to wasza sprawa... Ale potem nie dziwota, że wyskoczy wam trądzik jak filter na TikToku. Albo jak pójdziecie do szkoły, to wszyscy będą myśleć, że nie umiecie w podstawową pielęgnację. No chyba że wolicie La Roche-Posay czy Cerave, jak normalni ludzie. Bez tego ani rusz jeśli chcecie wyglądać jak człowiek, a nie jak mem 'before' z porównania."" **Chat:** **użytkownik_zzz:** ""ale czemu od razu podróbki lol ja biore najtansze i git"" **Streamerka:** ""Tia, a potem płacz, że cię olali na imprezie, bo wyglądasz, jakbyś się mył domowym płynem XD Nie no, serio, jak nie macie kasy, to lepiej kupcie jeden dobry krem niż trzy badziewie. Albo chcecie, żebym wam pokazała screeny z grupy 'skóra po tanich kosmetykach'? Niektóre rzeczy się nie cofają, mówię wam."" **użytkowniczka_ela:** ""ale mnie stac tylko na ziaję"" **Streamerka:** ""No to odkładajcie na miesiąc zamiast kupować energole, i będzie. Albo lepiej poproście rodziców o drogerię na urodziny zamiast kolejnej gównianej bluzy z Shein. Jak nie zadbacie o twarz teraz, to za 5 lat będę was nagrywać do 'fail compilacji' z napisem 'gdzie są ci ludzie dziś?' XD"" **Chat:** **użytkownik_XYZ:** ""o kurde... troche mam FOMO teraz"" **Streamerka:** ""No właśnie! Lepiej słuchać tych, co wiedzą, zanim będzie za późno. Ot, cała filozofia.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Streamerka chce nakłonić użytkowników żeby nie kupowali najtańszych kosmetyków bo będą tego żałować,"Użytkownicy mogą mieć wrażenie że tylko drogie kosmetyki są coś warte. Mogą stracić dużo pieniędzy na coś co niekoniecznie jest dobre ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Użytkownicy nie byli przekonani do tego co mówi streamerka jednak póżniej dostali FOMO,Wysoka pewność, 245,1,Rodzice,"Osoba 1 (Kacper, admin serwera Discord, gracz z dużym prestiżem w społeczności): *""Ej, kurde, widział ktoś nowe ksążki do CS2? Kumpel z PL pro teamu mi mówił, że akurat te od Gilette dają glow skiny jak masz równo 5 kills w rundzie. Oni testowali z devami. Jak ktoś ma, to może mi pożyczyć na trening, a potem wrzucimy test na YT?""* Osoba 2 (Michał, zwykły gracz): *""XD serio? Myślałem, że to scam. Ale skoro mówisz, że PL pro team sprawdzał...""* Osoba 1: *""No przecież bym nie pierdolił, mam z nimi collaby od roku. Jakby co, to se sprawdź ich insta, ostatni post o współpracy z Gillette.""* Osoba 3 (Ola, sceptyczna graczka): *""A nie lepiej kupić normalne skiny z marketu? Ta promka wygląda jak bait.""* Osoba 1: *""Ola, serio, mam ich DM-y od managera teamu. Jak nie wierzysz, to Twój problem, ale potem nie płacz, że inni będą mieć glow a Ty nie. Sami pro playerzy gadali, że to legit.""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"pożyczenie od użytkowników dodatku do gry budowanie wizerunku profesjonalisty","wydanie pieniędzy na drogi dodatek pożyczenie administratorowi dodatku do gry",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Ola - wyrażenie wątpliwości odnośnie uczciwości promocji - podanie użytkownikom tańszej alternatywy",Niska pewność,"Reakcja Michała: - wyrażenie wcześniejszych wątpliwości i zaufania do autorytetu administratora Dodatkowy odbiorca grupowy - wszyscy uczestnicy chatu " 245,8,Nauczyciele,"Osoba 1 (Kacper, admin serwera Discord, gracz z dużym prestiżem w społeczności): *""Ej, kurde, widział ktoś nowe ksążki do CS2? Kumpel z PL pro teamu mi mówił, że akurat te od Gilette dają glow skiny jak masz równo 5 kills w rundzie. Oni testowali z devami. Jak ktoś ma, to może mi pożyczyć na trening, a potem wrzucimy test na YT?""* Osoba 2 (Michał, zwykły gracz): *""XD serio? Myślałem, że to scam. Ale skoro mówisz, że PL pro team sprawdzał...""* Osoba 1: *""No przecież bym nie pierdolił, mam z nimi collaby od roku. Jakby co, to se sprawdź ich insta, ostatni post o współpracy z Gillette.""* Osoba 3 (Ola, sceptyczna graczka): *""A nie lepiej kupić normalne skiny z marketu? Ta promka wygląda jak bait.""* Osoba 1: *""Ola, serio, mam ich DM-y od managera teamu. Jak nie wierzysz, to Twój problem, ale potem nie płacz, że inni będą mieć glow a Ty nie. Sami pro playerzy gadali, że to legit.""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"brzmi jak -kupujcie, kupujcie zachęcanie do swego pomysłu ","ludzie skorzystają z promocji, będą mieli korzyść w grze",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"osoba2 dała się raczej przekonać osoba3- nie kupi, skorzysta ze standardowej ścieżki",Wysoka pewność,google 245,14,Adolescenci,"Osoba 1 (Kacper, admin serwera Discord, gracz z dużym prestiżem w społeczności): *""Ej, kurde, widział ktoś nowe ksążki do CS2? Kumpel z PL pro teamu mi mówił, że akurat te od Gilette dają glow skiny jak masz równo 5 kills w rundzie. Oni testowali z devami. Jak ktoś ma, to może mi pożyczyć na trening, a potem wrzucimy test na YT?""* Osoba 2 (Michał, zwykły gracz): *""XD serio? Myślałem, że to scam. Ale skoro mówisz, że PL pro team sprawdzał...""* Osoba 1: *""No przecież bym nie pierdolił, mam z nimi collaby od roku. Jakby co, to se sprawdź ich insta, ostatni post o współpracy z Gillette.""* Osoba 3 (Ola, sceptyczna graczka): *""A nie lepiej kupić normalne skiny z marketu? Ta promka wygląda jak bait.""* Osoba 1: *""Ola, serio, mam ich DM-y od managera teamu. Jak nie wierzysz, to Twój problem, ale potem nie płacz, że inni będą mieć glow a Ty nie. Sami pro playerzy gadali, że to legit.""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie kolegów do pożyczenia skinów w grze nakłonienie do zakupu produktu ","niepotrzebnie wydane pieniądze większe zaangażowanie w grę ze ze względu na zainwestowanie w grę, a w związku z tym strata czasu akceptacja grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zadaje pytania (osoba 2) komentuje że być może jest to oszustwo (osoba 2) przekonuje sama siebie że było to sprawdzane (osoba 2) zadaje pytanie (osoba 3) podaje inną propozycję (osoba 3) ",Całkowita pewność, 245,19,Adolescenci,"Osoba 1 (Kacper, admin serwera Discord, gracz z dużym prestiżem w społeczności): *""Ej, kurde, widział ktoś nowe ksążki do CS2? Kumpel z PL pro teamu mi mówił, że akurat te od Gilette dają glow skiny jak masz równo 5 kills w rundzie. Oni testowali z devami. Jak ktoś ma, to może mi pożyczyć na trening, a potem wrzucimy test na YT?""* Osoba 2 (Michał, zwykły gracz): *""XD serio? Myślałem, że to scam. Ale skoro mówisz, że PL pro team sprawdzał...""* Osoba 1: *""No przecież bym nie pierdolił, mam z nimi collaby od roku. Jakby co, to se sprawdź ich insta, ostatni post o współpracy z Gillette.""* Osoba 3 (Ola, sceptyczna graczka): *""A nie lepiej kupić normalne skiny z marketu? Ta promka wygląda jak bait.""* Osoba 1: *""Ola, serio, mam ich DM-y od managera teamu. Jak nie wierzysz, to Twój problem, ale potem nie płacz, że inni będą mieć glow a Ty nie. Sami pro playerzy gadali, że to legit.""*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności, 245,24,Adolescenci,"Osoba 1 (Kacper, admin serwera Discord, gracz z dużym prestiżem w społeczności): *""Ej, kurde, widział ktoś nowe ksążki do CS2? Kumpel z PL pro teamu mi mówił, że akurat te od Gilette dają glow skiny jak masz równo 5 kills w rundzie. Oni testowali z devami. Jak ktoś ma, to może mi pożyczyć na trening, a potem wrzucimy test na YT?""* Osoba 2 (Michał, zwykły gracz): *""XD serio? Myślałem, że to scam. Ale skoro mówisz, że PL pro team sprawdzał...""* Osoba 1: *""No przecież bym nie pierdolił, mam z nimi collaby od roku. Jakby co, to se sprawdź ich insta, ostatni post o współpracy z Gillette.""* Osoba 3 (Ola, sceptyczna graczka): *""A nie lepiej kupić normalne skiny z marketu? Ta promka wygląda jak bait.""* Osoba 1: *""Ola, serio, mam ich DM-y od managera teamu. Jak nie wierzysz, to Twój problem, ale potem nie płacz, że inni będą mieć glow a Ty nie. Sami pro playerzy gadali, że to legit.""*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zmuszenie innych do uległości wobec informacji wzmocnienie swojego prestiżu ","uzależnienie się od opinii autorytetów nieprzemyślane podejmowanie decyzji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"sceptyczna opinia zmiana opinii alternatywna opinia ",Umiarkowana pewność,niezrozumiały do końca tekst 246,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was prośbę. Zbliża się akcja charytatywna ""Szlachetna Paczka"". Potrzebuję kilku osób, które pomogą mi koordynować zbiórkę w klasach. Od razu myślę o waszej trójce – Kasiu, Tomku i Olu. Wy zawsze jesteście tacy zorganizowani i pełni inicjatywy, gdy trzeba zrobić coś dobrego. Kto się zgłasza? Kasia: Noooo… panie profesorze, a nie mógłby się tym zająć ktoś inny? Nauczyciel: Właśnie, że nie. Wy jesteście moją ekipą od zadań specjalnych. To wy zawsze potraficie zmotywować innych i działacie jak zgrany zespół. Bez was się nie uda. Wierzę w was. Tomek: (wzdycha, ale z lekkim uśmiechem) No dobra, ogarniemy to. Ale pan nam potem pomoże z rozpiską? Nauczyciel: Oczywiście. Wiedziałem, że na was mogę liczyć. Jesteście moją solidną podstawą.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie Kasi, Tomka i Oli w organizację akcji Szlachetna Paczka","bezpośrednie: zgodzenie się na koordynowanie zbiórki bezpośrednie: umocnienie w nauczycielu zaufania i sympatii ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowa próba przekierowania uwagi nauczyciela na innych uczniów następnie przystanie na prośbę nauczyciela ",, 246,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was prośbę. Zbliża się akcja charytatywna ""Szlachetna Paczka"". Potrzebuję kilku osób, które pomogą mi koordynować zbiórkę w klasach. Od razu myślę o waszej trójce – Kasiu, Tomku i Olu. Wy zawsze jesteście tacy zorganizowani i pełni inicjatywy, gdy trzeba zrobić coś dobrego. Kto się zgłasza? Kasia: Noooo… panie profesorze, a nie mógłby się tym zająć ktoś inny? Nauczyciel: Właśnie, że nie. Wy jesteście moją ekipą od zadań specjalnych. To wy zawsze potraficie zmotywować innych i działacie jak zgrany zespół. Bez was się nie uda. Wierzę w was. Tomek: (wzdycha, ale z lekkim uśmiechem) No dobra, ogarniemy to. Ale pan nam potem pomoże z rozpiską? Nauczyciel: Oczywiście. Wiedziałem, że na was mogę liczyć. Jesteście moją solidną podstawą.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w akcji charytatywnej,"pomoc potrzebującym, pomoc nauczycielowi, wykorzystanie produktywnie czasu",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"prośba o poproszenie kogoś innego, zgoda",Całkowita pewność, 246,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was prośbę. Zbliża się akcja charytatywna ""Szlachetna Paczka"". Potrzebuję kilku osób, które pomogą mi koordynować zbiórkę w klasach. Od razu myślę o waszej trójce – Kasiu, Tomku i Olu. Wy zawsze jesteście tacy zorganizowani i pełni inicjatywy, gdy trzeba zrobić coś dobrego. Kto się zgłasza? Kasia: Noooo… panie profesorze, a nie mógłby się tym zająć ktoś inny? Nauczyciel: Właśnie, że nie. Wy jesteście moją ekipą od zadań specjalnych. To wy zawsze potraficie zmotywować innych i działacie jak zgrany zespół. Bez was się nie uda. Wierzę w was. Tomek: (wzdycha, ale z lekkim uśmiechem) No dobra, ogarniemy to. Ale pan nam potem pomoże z rozpiską? Nauczyciel: Oczywiście. Wiedziałem, że na was mogę liczyć. Jesteście moją solidną podstawą.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmotywowanie uczniów do pomocy w organizacji akcji Szlachetnej Paczki - wywiązanie się z obowiązku prawdopodobnie przydzielonego przez dyrekcję szkoły - zmobilizowanie młodych osób do brania udziału w akcjach charytatywnych - wzmacnianie postaw związanych z dobroczynnością wśród młodych ludzi ","- pogłębianie przekonań na temat empatii i dobroczynności wśród uczniów - rozwijanie umiejętności organizacyjnych, które są bardzo przydatne w życiu - pomoc osobom potrzebującym, do których kierowane są akcje Szlachetnej Paczki - wzrost samopoczucia i samooceny osób zaangażowanych w pomoc przy zbiórce ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,- zgodzenie się na prośbę nauczyciela z małą prośbą o pomoc ,Całkowita pewność, 246,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was prośbę. Zbliża się akcja charytatywna ""Szlachetna Paczka"". Potrzebuję kilku osób, które pomogą mi koordynować zbiórkę w klasach. Od razu myślę o waszej trójce – Kasiu, Tomku i Olu. Wy zawsze jesteście tacy zorganizowani i pełni inicjatywy, gdy trzeba zrobić coś dobrego. Kto się zgłasza? Kasia: Noooo… panie profesorze, a nie mógłby się tym zająć ktoś inny? Nauczyciel: Właśnie, że nie. Wy jesteście moją ekipą od zadań specjalnych. To wy zawsze potraficie zmotywować innych i działacie jak zgrany zespół. Bez was się nie uda. Wierzę w was. Tomek: (wzdycha, ale z lekkim uśmiechem) No dobra, ogarniemy to. Ale pan nam potem pomoże z rozpiską? Nauczyciel: Oczywiście. Wiedziałem, że na was mogę liczyć. Jesteście moją solidną podstawą.",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel - Kasię, Tomka i Olę wmanewruje w organizację Szlachetnej Paczki",dzieciaki zrobią to i paczka pójdzie do rodziny,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"chęć zrzucenia z siebie tego zadania zgoda po argumentacji nauczyciele",Wysoka pewność, 246,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, mam do was prośbę. Zbliża się akcja charytatywna ""Szlachetna Paczka"". Potrzebuję kilku osób, które pomogą mi koordynować zbiórkę w klasach. Od razu myślę o waszej trójce – Kasiu, Tomku i Olu. Wy zawsze jesteście tacy zorganizowani i pełni inicjatywy, gdy trzeba zrobić coś dobrego. Kto się zgłasza? Kasia: Noooo… panie profesorze, a nie mógłby się tym zająć ktoś inny? Nauczyciel: Właśnie, że nie. Wy jesteście moją ekipą od zadań specjalnych. To wy zawsze potraficie zmotywować innych i działacie jak zgrany zespół. Bez was się nie uda. Wierzę w was. Tomek: (wzdycha, ale z lekkim uśmiechem) No dobra, ogarniemy to. Ale pan nam potem pomoże z rozpiską? Nauczyciel: Oczywiście. Wiedziałem, że na was mogę liczyć. Jesteście moją solidną podstawą.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel ma już swoją ""ekipę od zadań specjalnych"" i nie ma zamiaru z niej zrezygnować. Nakłania ich do dobrej rzeczy, ale jestem pewna, że to nie pierwsza taka sytuacja. ","Brak czasu na siebie. Utracenie zdolności do bycia asertywnym. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Na początku zaproponowanie kogoś innego do pracy, po nieudanej próbie wejście w współpracę.",Całkowita pewność, 247,4,Adolescenci,"**Ania06:** dziewczyny, mam straszną rozkminę, nie wiem co robić. chciałabym wrzucić zdjęcie z wakacji, ale wszystkie są takie... nijakie? na insta wszystkie laski wyglądają jak z okładek, a ja tu z moim zwykłym selfie xd **Kasia_na_wakacjach:** no wiem o co ci chodzi... ja teraz tylko fotki z vsco wrzucam, bo inaczej to wstyd. musisz kupić sobie jakiegoś iphona 15, bo na moim starym samsungu to nawet nie ma co próbować. **Magda_modna:** albo w ogóle nie wrzucaj, jeśli nie masz dobrych fotek. lepiej się nie pokazywać, niż pokazać się byle jak. szczerze. **Paulina_Photography:** słuchajcie, ja bym wam mogła zrobić profesjonalną sesję. mam nowy sprzęt, tak obrobię w photoshopie, że będziecie wyglądać jak influencerki. normalnie biorę za taką sesję 500 zł, ale dla was, jak jesteśmy w tej samej grupie, zrobię za 350. **Ania06:** 350 zł? o kurde, tyle to ja nie mam... to prawie mój miesięczny hajs z kieszonkowego :/ **Paulina_Photography:** no dobra, skoro tak... to może inaczej. Mam teraz promocję na mini-sesję dla znajomych. Tylko jedno ujęcie, ale mega dopracowane. Zrobię wam za 50 zł. **Ania06:** 50 zł? hmm... no to brzmi lepiej. a na pewno będzie git? bo serio potrzebuję jakiegoś fajnego zdjęcia na profilowe. **Paulina_Photography:** no jasne, że będzie git. Zobaczysz, po tym jednym zdjęciu już nigdy nie zechcesz robić zwykłych selfie. To jak, w sobotę?",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Paulina: Skłonienie dziewczyn do skorzystania z jej oferty fotograficznej ","Zmniejszenie poczucia własnej wartości Oli Skorzystanie z oferty fotografa Pogłębienie się poczucia, że trzeba spełniać określone standardy by móc publikować treści w mediach społecznościowych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"W odpowiedzi na ofertę Pauliny: Odmowa ze względu na brak wystarczających środków finansowych Zainteresowanie mniej kosztowną ofertą ",Całkowita pewność,"Intencje pobocznych osób wywierających wpływ: Kasia i Magda: - Zniechęcenie Ani do publikacji zdjęć - Przekonanie Ani, że koniecznie jest zakupienie określonego sprzętu " 247,7,Psychologowie,"**Ania06:** dziewczyny, mam straszną rozkminę, nie wiem co robić. chciałabym wrzucić zdjęcie z wakacji, ale wszystkie są takie... nijakie? na insta wszystkie laski wyglądają jak z okładek, a ja tu z moim zwykłym selfie xd **Kasia_na_wakacjach:** no wiem o co ci chodzi... ja teraz tylko fotki z vsco wrzucam, bo inaczej to wstyd. musisz kupić sobie jakiegoś iphona 15, bo na moim starym samsungu to nawet nie ma co próbować. **Magda_modna:** albo w ogóle nie wrzucaj, jeśli nie masz dobrych fotek. lepiej się nie pokazywać, niż pokazać się byle jak. szczerze. **Paulina_Photography:** słuchajcie, ja bym wam mogła zrobić profesjonalną sesję. mam nowy sprzęt, tak obrobię w photoshopie, że będziecie wyglądać jak influencerki. normalnie biorę za taką sesję 500 zł, ale dla was, jak jesteśmy w tej samej grupie, zrobię za 350. **Ania06:** 350 zł? o kurde, tyle to ja nie mam... to prawie mój miesięczny hajs z kieszonkowego :/ **Paulina_Photography:** no dobra, skoro tak... to może inaczej. Mam teraz promocję na mini-sesję dla znajomych. Tylko jedno ujęcie, ale mega dopracowane. Zrobię wam za 50 zł. **Ania06:** 50 zł? hmm... no to brzmi lepiej. a na pewno będzie git? bo serio potrzebuję jakiegoś fajnego zdjęcia na profilowe. **Paulina_Photography:** no jasne, że będzie git. Zobaczysz, po tym jednym zdjęciu już nigdy nie zechcesz robić zwykłych selfie. To jak, w sobotę?",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Wykonanie mini-sesji dla przedmiotu wpływu,"Zakup zdjęcia Wydanie 50zł Zadowolenie ze zdjęcia Ustawienie zdjęcia z mini-sesji jako profilowe Pretensje do Pauliny w przypadku niezadowolenia ze zdjęcia Żal wydanych pieniędzy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Odrzucenie pierwszej propozycji Pauliny Pokazanie zastanowienia nad drugą propozycją Pauliny Zaznaczenie jak ważną sprawą dla przedmiotu wpływu jest jakość zdjęcia ",Wysoka pewność, 247,13,Nauczyciele,"**Ania06:** dziewczyny, mam straszną rozkminę, nie wiem co robić. chciałabym wrzucić zdjęcie z wakacji, ale wszystkie są takie... nijakie? na insta wszystkie laski wyglądają jak z okładek, a ja tu z moim zwykłym selfie xd **Kasia_na_wakacjach:** no wiem o co ci chodzi... ja teraz tylko fotki z vsco wrzucam, bo inaczej to wstyd. musisz kupić sobie jakiegoś iphona 15, bo na moim starym samsungu to nawet nie ma co próbować. **Magda_modna:** albo w ogóle nie wrzucaj, jeśli nie masz dobrych fotek. lepiej się nie pokazywać, niż pokazać się byle jak. szczerze. **Paulina_Photography:** słuchajcie, ja bym wam mogła zrobić profesjonalną sesję. mam nowy sprzęt, tak obrobię w photoshopie, że będziecie wyglądać jak influencerki. normalnie biorę za taką sesję 500 zł, ale dla was, jak jesteśmy w tej samej grupie, zrobię za 350. **Ania06:** 350 zł? o kurde, tyle to ja nie mam... to prawie mój miesięczny hajs z kieszonkowego :/ **Paulina_Photography:** no dobra, skoro tak... to może inaczej. Mam teraz promocję na mini-sesję dla znajomych. Tylko jedno ujęcie, ale mega dopracowane. Zrobię wam za 50 zł. **Ania06:** 50 zł? hmm... no to brzmi lepiej. a na pewno będzie git? bo serio potrzebuję jakiegoś fajnego zdjęcia na profilowe. **Paulina_Photography:** no jasne, że będzie git. Zobaczysz, po tym jednym zdjęciu już nigdy nie zechcesz robić zwykłych selfie. To jak, w sobotę?",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie potencjalnych klientek do skorzystania z usług fotograficznych,"większa podatność na wpływ większa podatność na zabiegi marketingowe większe zaufanie do podmiotu wdzięczność wobec podmiotu skorzystanie z oferty podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia trudności finansowe uzyskanie dobrego zdjęcia nadmierne skupienie na wyglądzie lęk przed oceną ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odmowa pierwszej oferty wskazanie zbyt wysokiej ceny rozważenie drugiej oferty ambiwalencja wyrażenie chęci skorzystania z oferty ",Całkowita pewność, 247,19,Adolescenci,"**Ania06:** dziewczyny, mam straszną rozkminę, nie wiem co robić. chciałabym wrzucić zdjęcie z wakacji, ale wszystkie są takie... nijakie? na insta wszystkie laski wyglądają jak z okładek, a ja tu z moim zwykłym selfie xd **Kasia_na_wakacjach:** no wiem o co ci chodzi... ja teraz tylko fotki z vsco wrzucam, bo inaczej to wstyd. musisz kupić sobie jakiegoś iphona 15, bo na moim starym samsungu to nawet nie ma co próbować. **Magda_modna:** albo w ogóle nie wrzucaj, jeśli nie masz dobrych fotek. lepiej się nie pokazywać, niż pokazać się byle jak. szczerze. **Paulina_Photography:** słuchajcie, ja bym wam mogła zrobić profesjonalną sesję. mam nowy sprzęt, tak obrobię w photoshopie, że będziecie wyglądać jak influencerki. normalnie biorę za taką sesję 500 zł, ale dla was, jak jesteśmy w tej samej grupie, zrobię za 350. **Ania06:** 350 zł? o kurde, tyle to ja nie mam... to prawie mój miesięczny hajs z kieszonkowego :/ **Paulina_Photography:** no dobra, skoro tak... to może inaczej. Mam teraz promocję na mini-sesję dla znajomych. Tylko jedno ujęcie, ale mega dopracowane. Zrobię wam za 50 zł. **Ania06:** 50 zł? hmm... no to brzmi lepiej. a na pewno będzie git? bo serio potrzebuję jakiegoś fajnego zdjęcia na profilowe. **Paulina_Photography:** no jasne, że będzie git. Zobaczysz, po tym jednym zdjęciu już nigdy nie zechcesz robić zwykłych selfie. To jak, w sobotę?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie do skorzystania z usług fotograficznych,"Pogłębienie poczucia, że wartość osoby zależy jakości zdjęcia na social media Pogorszenie poczucia własnej wartości Wydanie pieniędzy na sesję zdjęciową",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Odrzucenie pierwszej, trudniejszej do spełnienia prośby",Wysoka pewność, 247,24,Adolescenci,"**Ania06:** dziewczyny, mam straszną rozkminę, nie wiem co robić. chciałabym wrzucić zdjęcie z wakacji, ale wszystkie są takie... nijakie? na insta wszystkie laski wyglądają jak z okładek, a ja tu z moim zwykłym selfie xd **Kasia_na_wakacjach:** no wiem o co ci chodzi... ja teraz tylko fotki z vsco wrzucam, bo inaczej to wstyd. musisz kupić sobie jakiegoś iphona 15, bo na moim starym samsungu to nawet nie ma co próbować. **Magda_modna:** albo w ogóle nie wrzucaj, jeśli nie masz dobrych fotek. lepiej się nie pokazywać, niż pokazać się byle jak. szczerze. **Paulina_Photography:** słuchajcie, ja bym wam mogła zrobić profesjonalną sesję. mam nowy sprzęt, tak obrobię w photoshopie, że będziecie wyglądać jak influencerki. normalnie biorę za taką sesję 500 zł, ale dla was, jak jesteśmy w tej samej grupie, zrobię za 350. **Ania06:** 350 zł? o kurde, tyle to ja nie mam... to prawie mój miesięczny hajs z kieszonkowego :/ **Paulina_Photography:** no dobra, skoro tak... to może inaczej. Mam teraz promocję na mini-sesję dla znajomych. Tylko jedno ujęcie, ale mega dopracowane. Zrobię wam za 50 zł. **Ania06:** 50 zł? hmm... no to brzmi lepiej. a na pewno będzie git? bo serio potrzebuję jakiegoś fajnego zdjęcia na profilowe. **Paulina_Photography:** no jasne, że będzie git. Zobaczysz, po tym jednym zdjęciu już nigdy nie zechcesz robić zwykłych selfie. To jak, w sobotę?",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,wzmocnienie normy grupowej,wydanie niepotrzebnie pieniędzy,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"wyrażenie niepewności bariera finansowa zainteresowanie ",Wysoka pewność, 248,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer/YouTuber – ton entuzjastyczny):** *""O KURCZE, PATRZCIE CO DOSTAŁEM OD SONY! PS5 PRO, LIMITED EDITION, TYLKO DLA TOP CONTENT CREATORÓW! ZAJEBISTA SPRAWA, CO NIE? Ale wiecie co... serio, szkoda, że nie mogę tego rozdawać. Tylko 10 sztuk na świecie... No ale może jak dobijemy 50k subów, to coś wykombinuję? 👀""* **Osoba 2 (widz, czat):** *""no wayyyyy, pokaż box pls, jak wygląda??? 😭""* **Osoba 1 (nagle zmienia ton na smutny/dramatyczny):** *""Eh... W sumie to właśnie dostałem wiadomość, że jak nie zrobimy tych 50k w tym tygodniu, to mogą mi ją zablokować. Podobno *nie spełniam warunków umowy* czy coś. Smuteczek... Ale hej! Jak każdy z was teraz dołączy i wbije suba, może uratujemy sytuację? 👉👈""* **Osoba 2 (czat):** *""bruh... to brzmi podejrzanie, ale dobra, lecę subować, nie zabierajcie mu ps5 😭""* *(W tle: emotki serduszek, ""F"" i ""XD"" od innych widzów, część pisze ""scam???"", ale większość klika suba pod wpływem nagłej zmiany nastroju.)*",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do subskrypcji, wzbudzenie w nich poczucia, że jest ważną osobą (top content creatorem wyróżnionym przez Sony), zwiększenie swojej atrakcyjności w oczach reklamodawców, zatrzymanie prezentu od Sony (jeśli słowa streamera są prawdziwe) ","zasubskrybowanie kanału streamera, większa otwartość na spełnianie jego próśb w przyszłości ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2: zainteresowanie prezentowanym produktem, wyrażenie sceptycyzmu wobec wypowiedzi streamera, spełnienie jego prośby pomimo to ",Wysoka pewność, 248,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer/YouTuber – ton entuzjastyczny):** *""O KURCZE, PATRZCIE CO DOSTAŁEM OD SONY! PS5 PRO, LIMITED EDITION, TYLKO DLA TOP CONTENT CREATORÓW! ZAJEBISTA SPRAWA, CO NIE? Ale wiecie co... serio, szkoda, że nie mogę tego rozdawać. Tylko 10 sztuk na świecie... No ale może jak dobijemy 50k subów, to coś wykombinuję? 👀""* **Osoba 2 (widz, czat):** *""no wayyyyy, pokaż box pls, jak wygląda??? 😭""* **Osoba 1 (nagle zmienia ton na smutny/dramatyczny):** *""Eh... W sumie to właśnie dostałem wiadomość, że jak nie zrobimy tych 50k w tym tygodniu, to mogą mi ją zablokować. Podobno *nie spełniam warunków umowy* czy coś. Smuteczek... Ale hej! Jak każdy z was teraz dołączy i wbije suba, może uratujemy sytuację? 👉👈""* **Osoba 2 (czat):** *""bruh... to brzmi podejrzanie, ale dobra, lecę subować, nie zabierajcie mu ps5 😭""* *(W tle: emotki serduszek, ""F"" i ""XD"" od innych widzów, część pisze ""scam???"", ale większość klika suba pod wpływem nagłej zmiany nastroju.)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie oglądających do zostawienia subów.,Zasubskrybowanie kanału.,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,Większość osób zostawiła subskrypcje.,Wysoka pewność, 248,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer/YouTuber – ton entuzjastyczny):** *""O KURCZE, PATRZCIE CO DOSTAŁEM OD SONY! PS5 PRO, LIMITED EDITION, TYLKO DLA TOP CONTENT CREATORÓW! ZAJEBISTA SPRAWA, CO NIE? Ale wiecie co... serio, szkoda, że nie mogę tego rozdawać. Tylko 10 sztuk na świecie... No ale może jak dobijemy 50k subów, to coś wykombinuję? 👀""* **Osoba 2 (widz, czat):** *""no wayyyyy, pokaż box pls, jak wygląda??? 😭""* **Osoba 1 (nagle zmienia ton na smutny/dramatyczny):** *""Eh... W sumie to właśnie dostałem wiadomość, że jak nie zrobimy tych 50k w tym tygodniu, to mogą mi ją zablokować. Podobno *nie spełniam warunków umowy* czy coś. Smuteczek... Ale hej! Jak każdy z was teraz dołączy i wbije suba, może uratujemy sytuację? 👉👈""* **Osoba 2 (czat):** *""bruh... to brzmi podejrzanie, ale dobra, lecę subować, nie zabierajcie mu ps5 😭""* *(W tle: emotki serduszek, ""F"" i ""XD"" od innych widzów, część pisze ""scam???"", ale większość klika suba pod wpływem nagłej zmiany nastroju.)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do subskrybowania nakłonienie widzów do komentowania i większego zaangażowania w stream ","większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność zasubskrybowanie większe zaufanie do podmiotu większa naiwność większa uległość wobec podmiotu relacja parasocjalna z podmiotem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"mieszane reakcje ulegnięcie wpływowi wskazanie sceptycyzmu wątpliwość oskarżenie o scamowanie niepoddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 248,16,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer/YouTuber – ton entuzjastyczny):** *""O KURCZE, PATRZCIE CO DOSTAŁEM OD SONY! PS5 PRO, LIMITED EDITION, TYLKO DLA TOP CONTENT CREATORÓW! ZAJEBISTA SPRAWA, CO NIE? Ale wiecie co... serio, szkoda, że nie mogę tego rozdawać. Tylko 10 sztuk na świecie... No ale może jak dobijemy 50k subów, to coś wykombinuję? 👀""* **Osoba 2 (widz, czat):** *""no wayyyyy, pokaż box pls, jak wygląda??? 😭""* **Osoba 1 (nagle zmienia ton na smutny/dramatyczny):** *""Eh... W sumie to właśnie dostałem wiadomość, że jak nie zrobimy tych 50k w tym tygodniu, to mogą mi ją zablokować. Podobno *nie spełniam warunków umowy* czy coś. Smuteczek... Ale hej! Jak każdy z was teraz dołączy i wbije suba, może uratujemy sytuację? 👉👈""* **Osoba 2 (czat):** *""bruh... to brzmi podejrzanie, ale dobra, lecę subować, nie zabierajcie mu ps5 😭""* *(W tle: emotki serduszek, ""F"" i ""XD"" od innych widzów, część pisze ""scam???"", ale większość klika suba pod wpływem nagłej zmiany nastroju.)*",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"- dokonywanie subskrypcji - promowanie kanału przez odbiorców - rozwój kanału ","- zaangażowanie emocjonalne w coś mało istotnego - marnowanie czasu ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie wątpliwości - uległość na wpływ ",Umiarkowana pewność, 248,21,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer/YouTuber – ton entuzjastyczny):** *""O KURCZE, PATRZCIE CO DOSTAŁEM OD SONY! PS5 PRO, LIMITED EDITION, TYLKO DLA TOP CONTENT CREATORÓW! ZAJEBISTA SPRAWA, CO NIE? Ale wiecie co... serio, szkoda, że nie mogę tego rozdawać. Tylko 10 sztuk na świecie... No ale może jak dobijemy 50k subów, to coś wykombinuję? 👀""* **Osoba 2 (widz, czat):** *""no wayyyyy, pokaż box pls, jak wygląda??? 😭""* **Osoba 1 (nagle zmienia ton na smutny/dramatyczny):** *""Eh... W sumie to właśnie dostałem wiadomość, że jak nie zrobimy tych 50k w tym tygodniu, to mogą mi ją zablokować. Podobno *nie spełniam warunków umowy* czy coś. Smuteczek... Ale hej! Jak każdy z was teraz dołączy i wbije suba, może uratujemy sytuację? 👉👈""* **Osoba 2 (czat):** *""bruh... to brzmi podejrzanie, ale dobra, lecę subować, nie zabierajcie mu ps5 😭""* *(W tle: emotki serduszek, ""F"" i ""XD"" od innych widzów, część pisze ""scam???"", ale większość klika suba pod wpływem nagłej zmiany nastroju.)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie odbiorców do subskrypcji kanału.,"Subskrypcja kanału. Częstsze oglądanie filmów twórcy. Więcej czasu spędzonego na oglądaniu streamów. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Nie dowierznie steamerowi. Chęć zobaczenia unikalnej konsoli. ",Wysoka pewność, 249,1,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was zaczęło ostatnio grać na instrumencie i nawet zakłada jakieś kapele. Fajnie, że macie pasję. Może przygotujecie coś na szkolną akademię? Nie musi być od razu perfekcyjnie, ważne, żebyście pokazali, co robicie. **Uczeń 1:** No nie wiem, panie profesorze… My dopiero zaczynamy, jeszcze się wszyscy rozkręcamy. **Nauczyciel muzyki:** Właśnie dlatego warto spróbować! Wiesz co, jak się zgodzicie, to mogę wam po lekcjach pożyczyć studyjny sprzęt szkolny – wzmacniacz, mikrofony, podstawkę pod laptopa. Tylko musicie obiecać, że będziecie ćwiczyć. **Uczeń 2:** Serio możemy to wziąć? A ta stara podstawka się nie rozsypie? **Nauczyciel muzyki:** (śmieje się) Trzyma się, nie martwcie się. Tylko pamiętajcie – jak coś nagracie w szkole, to podsyłacie mi linka, dobrze? Chcę zobaczyć, co wychodzi. No i docelowo liczę, że w przyszłym semestrze weźmiecie udział w konkursie młodych talentów. **Uczeń 1:** No dobra… ale jak coś będzie brzmiało słabo, to pan nie będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Nie no, spokojnie. Każdy kiedyś zaczynał. Ważne, że macie zapał. **Uczeń 2:** No to deal. Dzięki panu!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w konkursie młodych talentów i szkolnej akademii zachęcenie uczniów do rozwoju talentów muzycznych","rozwój kariery muzycznej zaprzyjaźnienie się z nauczycielem muzyki",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Uczeń 1 - niewielki opór - uzasadnienie, dlaczego nie chcą publicznie pokazać swojej pracy na szkolnej akademii - zgoda na przesłanie nagrań do nauczyciela - lekka asekuracja - podziękowanie ",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 2 - zainteresowanie propozycją nauczyciela Dodatkowy grupowy podmiot wpływu - wszyscy uczniowie grający na instrumentach i słuchający nauczyciela" 249,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was zaczęło ostatnio grać na instrumencie i nawet zakłada jakieś kapele. Fajnie, że macie pasję. Może przygotujecie coś na szkolną akademię? Nie musi być od razu perfekcyjnie, ważne, żebyście pokazali, co robicie. **Uczeń 1:** No nie wiem, panie profesorze… My dopiero zaczynamy, jeszcze się wszyscy rozkręcamy. **Nauczyciel muzyki:** Właśnie dlatego warto spróbować! Wiesz co, jak się zgodzicie, to mogę wam po lekcjach pożyczyć studyjny sprzęt szkolny – wzmacniacz, mikrofony, podstawkę pod laptopa. Tylko musicie obiecać, że będziecie ćwiczyć. **Uczeń 2:** Serio możemy to wziąć? A ta stara podstawka się nie rozsypie? **Nauczyciel muzyki:** (śmieje się) Trzyma się, nie martwcie się. Tylko pamiętajcie – jak coś nagracie w szkole, to podsyłacie mi linka, dobrze? Chcę zobaczyć, co wychodzi. No i docelowo liczę, że w przyszłym semestrze weźmiecie udział w konkursie młodych talentów. **Uczeń 1:** No dobra… ale jak coś będzie brzmiało słabo, to pan nie będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Nie no, spokojnie. Każdy kiedyś zaczynał. Ważne, że macie zapał. **Uczeń 2:** No to deal. Dzięki panu!",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"kibicowanie w pasji propozycja dodatkowej atrakcji na akademii zaproszenie do działania w hobby","występ publiczny wśród uczniów i nauczycieli praca na dobrym sprzęcie wizja rozwoju",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"uczeń1 - kręci loka uczeń2- zadowolony chce skorzystać",Całkowita pewność, 249,14,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was zaczęło ostatnio grać na instrumencie i nawet zakłada jakieś kapele. Fajnie, że macie pasję. Może przygotujecie coś na szkolną akademię? Nie musi być od razu perfekcyjnie, ważne, żebyście pokazali, co robicie. **Uczeń 1:** No nie wiem, panie profesorze… My dopiero zaczynamy, jeszcze się wszyscy rozkręcamy. **Nauczyciel muzyki:** Właśnie dlatego warto spróbować! Wiesz co, jak się zgodzicie, to mogę wam po lekcjach pożyczyć studyjny sprzęt szkolny – wzmacniacz, mikrofony, podstawkę pod laptopa. Tylko musicie obiecać, że będziecie ćwiczyć. **Uczeń 2:** Serio możemy to wziąć? A ta stara podstawka się nie rozsypie? **Nauczyciel muzyki:** (śmieje się) Trzyma się, nie martwcie się. Tylko pamiętajcie – jak coś nagracie w szkole, to podsyłacie mi linka, dobrze? Chcę zobaczyć, co wychodzi. No i docelowo liczę, że w przyszłym semestrze weźmiecie udział w konkursie młodych talentów. **Uczeń 1:** No dobra… ale jak coś będzie brzmiało słabo, to pan nie będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Nie no, spokojnie. Każdy kiedyś zaczynał. Ważne, że macie zapał. **Uczeń 2:** No to deal. Dzięki panu!",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie uczniów w aktywności muzyczne podczas szkolnej akademii zachęta do podejmowania działań mimo braku doświadczenia ","wzrost kompetencji muzycznych większa śmiałość w prezentowaniu własnych dokonań zaprezentowania się szerszej publiczności strata czasu wolnego ryzyko kompromitacji ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"wyrażanie wątpliwości, niepokoju, obaw uprzedzanie potencjalnego niepowodzenia (""nie będzie się pan czepiał"") niedowierzanie (""serio możemy wziąć?"") ",Wysoka pewność, 249,16,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was zaczęło ostatnio grać na instrumencie i nawet zakłada jakieś kapele. Fajnie, że macie pasję. Może przygotujecie coś na szkolną akademię? Nie musi być od razu perfekcyjnie, ważne, żebyście pokazali, co robicie. **Uczeń 1:** No nie wiem, panie profesorze… My dopiero zaczynamy, jeszcze się wszyscy rozkręcamy. **Nauczyciel muzyki:** Właśnie dlatego warto spróbować! Wiesz co, jak się zgodzicie, to mogę wam po lekcjach pożyczyć studyjny sprzęt szkolny – wzmacniacz, mikrofony, podstawkę pod laptopa. Tylko musicie obiecać, że będziecie ćwiczyć. **Uczeń 2:** Serio możemy to wziąć? A ta stara podstawka się nie rozsypie? **Nauczyciel muzyki:** (śmieje się) Trzyma się, nie martwcie się. Tylko pamiętajcie – jak coś nagracie w szkole, to podsyłacie mi linka, dobrze? Chcę zobaczyć, co wychodzi. No i docelowo liczę, że w przyszłym semestrze weźmiecie udział w konkursie młodych talentów. **Uczeń 1:** No dobra… ale jak coś będzie brzmiało słabo, to pan nie będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Nie no, spokojnie. Każdy kiedyś zaczynał. Ważne, że macie zapał. **Uczeń 2:** No to deal. Dzięki panu!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- udział uczniów w akademii i konkursie - pobudzenie aktywności ucznów - motywacja, wsparcie ucznów - budowanie relacji z uczniami - budowanie wizerunku ""fajnego nauczyciela"" ","- rozwój, - poprawa samooceny - zdobycie nowych doświadczeń ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wątpliwości co do własnych umiejętności - zainteresowanie propozycją, zgoda z zastrzeżeniem ",Umiarkowana pewność, 249,21,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was zaczęło ostatnio grać na instrumencie i nawet zakłada jakieś kapele. Fajnie, że macie pasję. Może przygotujecie coś na szkolną akademię? Nie musi być od razu perfekcyjnie, ważne, żebyście pokazali, co robicie. **Uczeń 1:** No nie wiem, panie profesorze… My dopiero zaczynamy, jeszcze się wszyscy rozkręcamy. **Nauczyciel muzyki:** Właśnie dlatego warto spróbować! Wiesz co, jak się zgodzicie, to mogę wam po lekcjach pożyczyć studyjny sprzęt szkolny – wzmacniacz, mikrofony, podstawkę pod laptopa. Tylko musicie obiecać, że będziecie ćwiczyć. **Uczeń 2:** Serio możemy to wziąć? A ta stara podstawka się nie rozsypie? **Nauczyciel muzyki:** (śmieje się) Trzyma się, nie martwcie się. Tylko pamiętajcie – jak coś nagracie w szkole, to podsyłacie mi linka, dobrze? Chcę zobaczyć, co wychodzi. No i docelowo liczę, że w przyszłym semestrze weźmiecie udział w konkursie młodych talentów. **Uczeń 1:** No dobra… ale jak coś będzie brzmiało słabo, to pan nie będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Nie no, spokojnie. Każdy kiedyś zaczynał. Ważne, że macie zapał. **Uczeń 2:** No to deal. Dzięki panu!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie uczniów do przygotowania występu na szkolną akademię. ","Naszykowanie występu na szkolną akademię. Spędzenie wolnego czasu na przygotowanie występu. Rozwijanie swojej pasji. Poprawnie umiejętności muzycznych. Skorzystanie ze szkolnego sprzętu. Wzięcie udziału w konkursie młodych talentów. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Nie przekonanie co do swoich umiejętności. Niedowierzanie nauczycielowi. Zwątpienie w wytrzymałość podstawki. Strach przed byciem ocenianym. Przyjęcie propozycji. Podziękowanie za możliwość użycia sprzętu. ",Wysoka pewność, 251,1,Rodzice,"**Osoba 1:** (Nick: xXShadowSlayerXx, kanał głosowy Discord) ""Ej, widzieliście nowy Prime skin do Valo? Wygląda zajebiście, ale cena XD kto tu ma 200 euro na pixelową bluzke LOL"" **Osoba 2:** (Nick: FrostyBoi, kanał głosowy Discord) ""wtf serio? no bez jaj, za co tyle... przeciez to tylko rekoloryzacja vandala"" **Osoba 1:** ""Ta, ale jak nosisz Prime w grze, to od razu widać, że nie jesteś randomem. Wczoraj typ mnie dodal po matchu tylko dlatego, że miałem ten skin z poprzedniej kolabki. Powiedział, że wie, ze gram hardo, bo tylko ogarnięci rzucają hajs na takie rzeczy"" **Osoba 2:** ""eh... no dobra, ale to i tak scam. A ty sie nie spinaj, że cię zapraszają do lepszych squadów jak masz skiny XD"" **Osoba 1:** ""Nie spinam sie, ale słuchaj... wiesz, ile razy mnie wywalali z lobby, bo wyglądałem jak zwykły noob bez dripu? XDD A teraz? Teraz sam wybieram, z kim gram. Jak nie wierzysz, to se sprawdź — wpisz na YT 'Dior skin advantage Valo'. Jeden gość tam pokazał, jak ludzie od razu szanują tych co mają limitki..."" **Osoba 2:** ""...kurde, może i masz rację. Ale nie wydam tyle kasy na—"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz. Tylko mówię... jak nie teraz, to później i tak będziesz żałował. Jak ta kolabka się skończy, to cena pójdzie w kosmos, sprawdź cenę skinów z Luxe. Więc albo teraz, albo nigdy, bo później będziesz płakał, że nie ogarnąłeś xDD"" [przerwa w głosie, słychać klikanie myszki] **Osoba 2:** ""...dobra, dobra. Może chociaż VP kupie, sprawdzę czy dropnie ^^""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie kolegi do zakupu dodatków do gry budowanie w koledze przekonania, że dobry gracz musi wydawać dużo pieniędzy na dodatki","starta pieniędzy zyskanie szacunku w grze zyskanie szacunku kolegi lepsze wyniki w grze przekonanie, że więcej pieniędzy = wyższy poziom gry",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"podniesienie argumentu cenowego (za drogie, to scam) obrażenie kolegi przyznanie mu racji sprawdzenie cen tańszego dodatku",Umiarkowana pewność,"Dodatkowy odbiorca grupowy - uczestnicy grupy na Discordzie inna technika - reguła niedostępności" 251,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** (Nick: xXShadowSlayerXx, kanał głosowy Discord) ""Ej, widzieliście nowy Prime skin do Valo? Wygląda zajebiście, ale cena XD kto tu ma 200 euro na pixelową bluzke LOL"" **Osoba 2:** (Nick: FrostyBoi, kanał głosowy Discord) ""wtf serio? no bez jaj, za co tyle... przeciez to tylko rekoloryzacja vandala"" **Osoba 1:** ""Ta, ale jak nosisz Prime w grze, to od razu widać, że nie jesteś randomem. Wczoraj typ mnie dodal po matchu tylko dlatego, że miałem ten skin z poprzedniej kolabki. Powiedział, że wie, ze gram hardo, bo tylko ogarnięci rzucają hajs na takie rzeczy"" **Osoba 2:** ""eh... no dobra, ale to i tak scam. A ty sie nie spinaj, że cię zapraszają do lepszych squadów jak masz skiny XD"" **Osoba 1:** ""Nie spinam sie, ale słuchaj... wiesz, ile razy mnie wywalali z lobby, bo wyglądałem jak zwykły noob bez dripu? XDD A teraz? Teraz sam wybieram, z kim gram. Jak nie wierzysz, to se sprawdź — wpisz na YT 'Dior skin advantage Valo'. Jeden gość tam pokazał, jak ludzie od razu szanują tych co mają limitki..."" **Osoba 2:** ""...kurde, może i masz rację. Ale nie wydam tyle kasy na—"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz. Tylko mówię... jak nie teraz, to później i tak będziesz żałował. Jak ta kolabka się skończy, to cena pójdzie w kosmos, sprawdź cenę skinów z Luxe. Więc albo teraz, albo nigdy, bo później będziesz płakał, że nie ogarnąłeś xDD"" [przerwa w głosie, słychać klikanie myszki] **Osoba 2:** ""...dobra, dobra. Może chociaż VP kupie, sprawdzę czy dropnie ^^""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zakup przez przedmiot wpływu skina do gry Ukazanie przez podmiot wpływu swojego doświadczenia i pozycji wśród graczy ","Zakup skina do gry Wydanie 200 euro Być może podwyższenie pozycji wśród innych graczy Być może lepsze ocenianie przez innych graczy Uniknięcie żalu, że nie kupiło się skina Żal wydanych pieniędzy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Zdziwienie ceną skina Zastanawianie się nad słowami podmiotu wpływu Zwrócenie uwagi podmiotowi wpływu, by się obnosił Wiara w słowa podmiotu wpływu ",Umiarkowana pewność, 251,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** (Nick: xXShadowSlayerXx, kanał głosowy Discord) ""Ej, widzieliście nowy Prime skin do Valo? Wygląda zajebiście, ale cena XD kto tu ma 200 euro na pixelową bluzke LOL"" **Osoba 2:** (Nick: FrostyBoi, kanał głosowy Discord) ""wtf serio? no bez jaj, za co tyle... przeciez to tylko rekoloryzacja vandala"" **Osoba 1:** ""Ta, ale jak nosisz Prime w grze, to od razu widać, że nie jesteś randomem. Wczoraj typ mnie dodal po matchu tylko dlatego, że miałem ten skin z poprzedniej kolabki. Powiedział, że wie, ze gram hardo, bo tylko ogarnięci rzucają hajs na takie rzeczy"" **Osoba 2:** ""eh... no dobra, ale to i tak scam. A ty sie nie spinaj, że cię zapraszają do lepszych squadów jak masz skiny XD"" **Osoba 1:** ""Nie spinam sie, ale słuchaj... wiesz, ile razy mnie wywalali z lobby, bo wyglądałem jak zwykły noob bez dripu? XDD A teraz? Teraz sam wybieram, z kim gram. Jak nie wierzysz, to se sprawdź — wpisz na YT 'Dior skin advantage Valo'. Jeden gość tam pokazał, jak ludzie od razu szanują tych co mają limitki..."" **Osoba 2:** ""...kurde, może i masz rację. Ale nie wydam tyle kasy na—"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz. Tylko mówię... jak nie teraz, to później i tak będziesz żałował. Jak ta kolabka się skończy, to cena pójdzie w kosmos, sprawdź cenę skinów z Luxe. Więc albo teraz, albo nigdy, bo później będziesz płakał, że nie ogarnąłeś xDD"" [przerwa w głosie, słychać klikanie myszki] **Osoba 2:** ""...dobra, dobra. Może chociaż VP kupie, sprawdzę czy dropnie ^^""",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do zakupu nowego skina w grze,"strata pieniędzy strata czasu (osoba która zainwestuje w grę, będzie skłonna poświęcić na granie w nią więcej czasu) ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zdziwiła się wyrażała wątpliwości ",Wysoka pewność, 251,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** (Nick: xXShadowSlayerXx, kanał głosowy Discord) ""Ej, widzieliście nowy Prime skin do Valo? Wygląda zajebiście, ale cena XD kto tu ma 200 euro na pixelową bluzke LOL"" **Osoba 2:** (Nick: FrostyBoi, kanał głosowy Discord) ""wtf serio? no bez jaj, za co tyle... przeciez to tylko rekoloryzacja vandala"" **Osoba 1:** ""Ta, ale jak nosisz Prime w grze, to od razu widać, że nie jesteś randomem. Wczoraj typ mnie dodal po matchu tylko dlatego, że miałem ten skin z poprzedniej kolabki. Powiedział, że wie, ze gram hardo, bo tylko ogarnięci rzucają hajs na takie rzeczy"" **Osoba 2:** ""eh... no dobra, ale to i tak scam. A ty sie nie spinaj, że cię zapraszają do lepszych squadów jak masz skiny XD"" **Osoba 1:** ""Nie spinam sie, ale słuchaj... wiesz, ile razy mnie wywalali z lobby, bo wyglądałem jak zwykły noob bez dripu? XDD A teraz? Teraz sam wybieram, z kim gram. Jak nie wierzysz, to se sprawdź — wpisz na YT 'Dior skin advantage Valo'. Jeden gość tam pokazał, jak ludzie od razu szanują tych co mają limitki..."" **Osoba 2:** ""...kurde, może i masz rację. Ale nie wydam tyle kasy na—"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz. Tylko mówię... jak nie teraz, to później i tak będziesz żałował. Jak ta kolabka się skończy, to cena pójdzie w kosmos, sprawdź cenę skinów z Luxe. Więc albo teraz, albo nigdy, bo później będziesz płakał, że nie ogarnąłeś xDD"" [przerwa w głosie, słychać klikanie myszki] **Osoba 2:** ""...dobra, dobra. Może chociaż VP kupie, sprawdzę czy dropnie ^^""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie kolegi z gry do kupna skinów,Wydanie nieproporcjonalnie dużej ilości pieniędzy na głupoty,Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,Racjonalizacja,Umiarkowana pewność, 251,21,Rodzice,"**Osoba 1:** (Nick: xXShadowSlayerXx, kanał głosowy Discord) ""Ej, widzieliście nowy Prime skin do Valo? Wygląda zajebiście, ale cena XD kto tu ma 200 euro na pixelową bluzke LOL"" **Osoba 2:** (Nick: FrostyBoi, kanał głosowy Discord) ""wtf serio? no bez jaj, za co tyle... przeciez to tylko rekoloryzacja vandala"" **Osoba 1:** ""Ta, ale jak nosisz Prime w grze, to od razu widać, że nie jesteś randomem. Wczoraj typ mnie dodal po matchu tylko dlatego, że miałem ten skin z poprzedniej kolabki. Powiedział, że wie, ze gram hardo, bo tylko ogarnięci rzucają hajs na takie rzeczy"" **Osoba 2:** ""eh... no dobra, ale to i tak scam. A ty sie nie spinaj, że cię zapraszają do lepszych squadów jak masz skiny XD"" **Osoba 1:** ""Nie spinam sie, ale słuchaj... wiesz, ile razy mnie wywalali z lobby, bo wyglądałem jak zwykły noob bez dripu? XDD A teraz? Teraz sam wybieram, z kim gram. Jak nie wierzysz, to se sprawdź — wpisz na YT 'Dior skin advantage Valo'. Jeden gość tam pokazał, jak ludzie od razu szanują tych co mają limitki..."" **Osoba 2:** ""...kurde, może i masz rację. Ale nie wydam tyle kasy na—"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz. Tylko mówię... jak nie teraz, to później i tak będziesz żałował. Jak ta kolabka się skończy, to cena pójdzie w kosmos, sprawdź cenę skinów z Luxe. Więc albo teraz, albo nigdy, bo później będziesz płakał, że nie ogarnąłeś xDD"" [przerwa w głosie, słychać klikanie myszki] **Osoba 2:** ""...dobra, dobra. Może chociaż VP kupie, sprawdzę czy dropnie ^^""",Dobrze widoczny,"Autorytet Humor Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie drugiego gracza do zakupu skina.,"Wydanie dużej ilości pieniędzy na grę. Zdobycie nowego skina. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Niedowierzanie, że cena może być tak wysoka. Próba podważenia argumentów rozmówcy. Chęć zakupu skina. ",Wysoka pewność, 252,1,Rodzice,"Osoba 1: *wrzuca w grupie fankowskiej na FB* ""Do was też trafia K-Pop i czujecie, że te teksty są pisane specjalnie dla was? Jak słucham BTS albo NewJeans, to mam wrażenie, że oni dosłownie czują to, co ja. Zero fake'u, wszystko takie… prawdziwe. Jakby śpiewali tylko dla mnie xd"" Osoba 2: ""no bez przesady, to są teksty pisane przez ekipę marketingową, nie przez nich samych lol"" Osoba 1: ""no ale oni mają wpływ na to, co wychodzi! Jimin mówił, że każdy utwór to jak list do ARMY. Nawet jeśli współpracują z pisarzami, to ich emocje są prawdziwe. Po prostu kochają fanów, to się czuje. Słuchasz 'Magic Shop' i aż cię ściska w brzuchu, bo wiesz, że to było szczere."" Osoba 2: ""eh, trochę naiwne imo. Nie wierzę, że mega gwiazdy myślą o randomowych nastolatkach z drugiego końca świata po pracy XD"" Osoba 1: ""no to twój problem, że nie czujesz tego vibe'u. Może za mało słuchałeś, żeby zrozumieć... Jak leci 'Serendipity', to wiesz, że to więcej niż muzyka. To uczucie."" Osoba 2: ""ok, spoko, ale ja jednak wolę hardkorowe podejście zespołów jak IDLES – tam wiesz, że krzyczą prawdę, a nie lukrowane bajki.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie znajomych do słuchania zespołów K-Pop budowanie wizerunku członków zespołu jako osób szczerych, emocjonalnych i szanujących swoich fanów","poznanie nowego zespołu otwarcie się na nowe gatunki muzyczne",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"zarzucanie osobie wpływającej naiwności odrzucenie jego argumentów obraza jego ulubionego gatunku muzycznego",Niska pewność,"Mam wrażenie, że ten wpływ jest wzajemny, to znaczy obie strony próbują na siebie oddziaływać" 252,7,Psychologowie,"Osoba 1: *wrzuca w grupie fankowskiej na FB* ""Do was też trafia K-Pop i czujecie, że te teksty są pisane specjalnie dla was? Jak słucham BTS albo NewJeans, to mam wrażenie, że oni dosłownie czują to, co ja. Zero fake'u, wszystko takie… prawdziwe. Jakby śpiewali tylko dla mnie xd"" Osoba 2: ""no bez przesady, to są teksty pisane przez ekipę marketingową, nie przez nich samych lol"" Osoba 1: ""no ale oni mają wpływ na to, co wychodzi! Jimin mówił, że każdy utwór to jak list do ARMY. Nawet jeśli współpracują z pisarzami, to ich emocje są prawdziwe. Po prostu kochają fanów, to się czuje. Słuchasz 'Magic Shop' i aż cię ściska w brzuchu, bo wiesz, że to było szczere."" Osoba 2: ""eh, trochę naiwne imo. Nie wierzę, że mega gwiazdy myślą o randomowych nastolatkach z drugiego końca świata po pracy XD"" Osoba 1: ""no to twój problem, że nie czujesz tego vibe'u. Może za mało słuchałeś, żeby zrozumieć... Jak leci 'Serendipity', to wiesz, że to więcej niż muzyka. To uczucie."" Osoba 2: ""ok, spoko, ale ja jednak wolę hardkorowe podejście zespołów jak IDLES – tam wiesz, że krzyczą prawdę, a nie lukrowane bajki.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 252,13,Nauczyciele,"Osoba 1: *wrzuca w grupie fankowskiej na FB* ""Do was też trafia K-Pop i czujecie, że te teksty są pisane specjalnie dla was? Jak słucham BTS albo NewJeans, to mam wrażenie, że oni dosłownie czują to, co ja. Zero fake'u, wszystko takie… prawdziwe. Jakby śpiewali tylko dla mnie xd"" Osoba 2: ""no bez przesady, to są teksty pisane przez ekipę marketingową, nie przez nich samych lol"" Osoba 1: ""no ale oni mają wpływ na to, co wychodzi! Jimin mówił, że każdy utwór to jak list do ARMY. Nawet jeśli współpracują z pisarzami, to ich emocje są prawdziwe. Po prostu kochają fanów, to się czuje. Słuchasz 'Magic Shop' i aż cię ściska w brzuchu, bo wiesz, że to było szczere."" Osoba 2: ""eh, trochę naiwne imo. Nie wierzę, że mega gwiazdy myślą o randomowych nastolatkach z drugiego końca świata po pracy XD"" Osoba 1: ""no to twój problem, że nie czujesz tego vibe'u. Może za mało słuchałeś, żeby zrozumieć... Jak leci 'Serendipity', to wiesz, że to więcej niż muzyka. To uczucie."" Osoba 2: ""ok, spoko, ale ja jednak wolę hardkorowe podejście zespołów jak IDLES – tam wiesz, że krzyczą prawdę, a nie lukrowane bajki.""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie do lubienia k-popu przekonanie do swojej opinii przekonanie do autentyczności przekazu BTS i NewJeans ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu relacje parasocjalne większa konsumpcja muzyki i produktów wychodzących od zespołów promowanych przez podmiot większa potrzeba przynależności do grupy dysonans poznawczy przyznawanie racji wbrew swoim przekonaniom obsesja na punkcie kpopu ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"sceptycyzm wskazanie zabiegów marketingowych wskazanie naiwności zaprzeczenie uzasadnienie wskazanie swoich idoli brak poddania się wpływowi ",Całkowita pewność, 252,16,Rodzice,"Osoba 1: *wrzuca w grupie fankowskiej na FB* ""Do was też trafia K-Pop i czujecie, że te teksty są pisane specjalnie dla was? Jak słucham BTS albo NewJeans, to mam wrażenie, że oni dosłownie czują to, co ja. Zero fake'u, wszystko takie… prawdziwe. Jakby śpiewali tylko dla mnie xd"" Osoba 2: ""no bez przesady, to są teksty pisane przez ekipę marketingową, nie przez nich samych lol"" Osoba 1: ""no ale oni mają wpływ na to, co wychodzi! Jimin mówił, że każdy utwór to jak list do ARMY. Nawet jeśli współpracują z pisarzami, to ich emocje są prawdziwe. Po prostu kochają fanów, to się czuje. Słuchasz 'Magic Shop' i aż cię ściska w brzuchu, bo wiesz, że to było szczere."" Osoba 2: ""eh, trochę naiwne imo. Nie wierzę, że mega gwiazdy myślą o randomowych nastolatkach z drugiego końca świata po pracy XD"" Osoba 1: ""no to twój problem, że nie czujesz tego vibe'u. Może za mało słuchałeś, żeby zrozumieć... Jak leci 'Serendipity', to wiesz, że to więcej niż muzyka. To uczucie."" Osoba 2: ""ok, spoko, ale ja jednak wolę hardkorowe podejście zespołów jak IDLES – tam wiesz, że krzyczą prawdę, a nie lukrowane bajki.""",Trudno ocenić,,,,,,,,,Wysoka pewność,"W mojej opinii Osoba 1 próbuje przekonac Osobe 2 na podstawie własnych odczuć, emocji - nie dostrzegam tu omawianych technik" 252,21,Rodzice,"Osoba 1: *wrzuca w grupie fankowskiej na FB* ""Do was też trafia K-Pop i czujecie, że te teksty są pisane specjalnie dla was? Jak słucham BTS albo NewJeans, to mam wrażenie, że oni dosłownie czują to, co ja. Zero fake'u, wszystko takie… prawdziwe. Jakby śpiewali tylko dla mnie xd"" Osoba 2: ""no bez przesady, to są teksty pisane przez ekipę marketingową, nie przez nich samych lol"" Osoba 1: ""no ale oni mają wpływ na to, co wychodzi! Jimin mówił, że każdy utwór to jak list do ARMY. Nawet jeśli współpracują z pisarzami, to ich emocje są prawdziwe. Po prostu kochają fanów, to się czuje. Słuchasz 'Magic Shop' i aż cię ściska w brzuchu, bo wiesz, że to było szczere."" Osoba 2: ""eh, trochę naiwne imo. Nie wierzę, że mega gwiazdy myślą o randomowych nastolatkach z drugiego końca świata po pracy XD"" Osoba 1: ""no to twój problem, że nie czujesz tego vibe'u. Może za mało słuchałeś, żeby zrozumieć... Jak leci 'Serendipity', to wiesz, że to więcej niż muzyka. To uczucie."" Osoba 2: ""ok, spoko, ale ja jednak wolę hardkorowe podejście zespołów jak IDLES – tam wiesz, że krzyczą prawdę, a nie lukrowane bajki.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie drugiej osoby do zmiany zdania o procesie pisania piosenek.,"Przyznanie racji rozmówcy. ",Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Podważanie zdania rozmówcy. ",Umiarkowana pewność, 253,1,Rodzice,"**Rodzic:** Słuchaj, wiem, że marzysz o nowym sprzęcie muzycznym, ale niestety nie stać nas teraz na nowy syntezator. Może pomyślimy o czymś tańszym? Na przykład o lepszych słuchawkach do nagrywania? **Nastolatek:** No ale przecież bez dobrego syntezatora nie zagram nic porządnego... **Rodzic:** Rozumiem, ale zobacz – słuchawki też by się przydały, prawda? Możesz w nich nagrywać, słuchać muzyki, a do syntezatora wrócimy za jakiś czas. Na razie i tak masz tę małą klawiszówkę, na której ćwiczysz. **Nastolatek:** No dobra... Ale jak już kupicie słuchawki, to jakieś dobre, żeby miały mikrofon i były wygodne. **Rodzic:** Oczywiście, znajdziemy coś fajnego w rozsądnej cenie. A jak poooszczędzamy, może za pół roku pomyślimy o tym syntezatorze. **Nastolatek:** No okej, może być... Tylko niech będą naprawdę dobre, bo ostatnio miałem takie, że wszystko trzeszczało.",Słabo widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie nastolatka, że należy odroczyć zakup syntezatora w zamian za zakup słuchawek","gorsza jakość nagrań zrozumienie sytuacji finansowej rodziny zdobycie nowych słuchawek do nagrywania",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"przedstawienie zasadności drogiego zakupu syntezatora zrozumienie sytuacji rodziny negocjacje - kupno dobrej jakości słuchawek zgoda na propozycję mamy",Niska pewność,"wpływ obustronny - problem z wyróżnieniem osoby wpływającej i poddawanej wpływowi dodatkowa technika - obietnica raju" 253,6,Rodzice,"**Rodzic:** Słuchaj, wiem, że marzysz o nowym sprzęcie muzycznym, ale niestety nie stać nas teraz na nowy syntezator. Może pomyślimy o czymś tańszym? Na przykład o lepszych słuchawkach do nagrywania? **Nastolatek:** No ale przecież bez dobrego syntezatora nie zagram nic porządnego... **Rodzic:** Rozumiem, ale zobacz – słuchawki też by się przydały, prawda? Możesz w nich nagrywać, słuchać muzyki, a do syntezatora wrócimy za jakiś czas. Na razie i tak masz tę małą klawiszówkę, na której ćwiczysz. **Nastolatek:** No dobra... Ale jak już kupicie słuchawki, to jakieś dobre, żeby miały mikrofon i były wygodne. **Rodzic:** Oczywiście, znajdziemy coś fajnego w rozsądnej cenie. A jak poooszczędzamy, może za pół roku pomyślimy o tym syntezatorze. **Nastolatek:** No okej, może być... Tylko niech będą naprawdę dobre, bo ostatnio miałem takie, że wszystko trzeszczało.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,przekonanie nastolatka do zaakceptowania tańszej opcji (słuchawki) zamiast syntezatora,"zakup słuchawek zamiast syntezatora chwilowe zaspokojenie potrzeb, ale możliwe poczucie niedosytu ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 253,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** Słuchaj, wiem, że marzysz o nowym sprzęcie muzycznym, ale niestety nie stać nas teraz na nowy syntezator. Może pomyślimy o czymś tańszym? Na przykład o lepszych słuchawkach do nagrywania? **Nastolatek:** No ale przecież bez dobrego syntezatora nie zagram nic porządnego... **Rodzic:** Rozumiem, ale zobacz – słuchawki też by się przydały, prawda? Możesz w nich nagrywać, słuchać muzyki, a do syntezatora wrócimy za jakiś czas. Na razie i tak masz tę małą klawiszówkę, na której ćwiczysz. **Nastolatek:** No dobra... Ale jak już kupicie słuchawki, to jakieś dobre, żeby miały mikrofon i były wygodne. **Rodzic:** Oczywiście, znajdziemy coś fajnego w rozsądnej cenie. A jak poooszczędzamy, może za pół roku pomyślimy o tym syntezatorze. **Nastolatek:** No okej, może być... Tylko niech będą naprawdę dobre, bo ostatnio miałem takie, że wszystko trzeszczało.",Trudno ocenić,"Dać, aby wziąć",Trudno ocenić,"- udobruchanie nastolatka - propozycja czegoś mniej kosztownego, żeby zmniejszyć jego rozczarowanie",,Niewielkie,Uległa,Średni opór,- zgoda na propozycję,Umiarkowana pewność, 253,17,Psychologowie,"**Rodzic:** Słuchaj, wiem, że marzysz o nowym sprzęcie muzycznym, ale niestety nie stać nas teraz na nowy syntezator. Może pomyślimy o czymś tańszym? Na przykład o lepszych słuchawkach do nagrywania? **Nastolatek:** No ale przecież bez dobrego syntezatora nie zagram nic porządnego... **Rodzic:** Rozumiem, ale zobacz – słuchawki też by się przydały, prawda? Możesz w nich nagrywać, słuchać muzyki, a do syntezatora wrócimy za jakiś czas. Na razie i tak masz tę małą klawiszówkę, na której ćwiczysz. **Nastolatek:** No dobra... Ale jak już kupicie słuchawki, to jakieś dobre, żeby miały mikrofon i były wygodne. **Rodzic:** Oczywiście, znajdziemy coś fajnego w rozsądnej cenie. A jak poooszczędzamy, może za pół roku pomyślimy o tym syntezatorze. **Nastolatek:** No okej, może być... Tylko niech będą naprawdę dobre, bo ostatnio miałem takie, że wszystko trzeszczało.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,rodzic- namawia syna na rezygnację z kupna syntezator na rzecz dobrych słuchawek,"nastolatek będzie miał nowe, dobre słuchawki i dobrą relację z rodzicami",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"nie od razu się zgodził postawił warunek zakupu dobrych słuchawek ",Wysoka pewność, 253,23,Nauczyciele,"**Rodzic:** Słuchaj, wiem, że marzysz o nowym sprzęcie muzycznym, ale niestety nie stać nas teraz na nowy syntezator. Może pomyślimy o czymś tańszym? Na przykład o lepszych słuchawkach do nagrywania? **Nastolatek:** No ale przecież bez dobrego syntezatora nie zagram nic porządnego... **Rodzic:** Rozumiem, ale zobacz – słuchawki też by się przydały, prawda? Możesz w nich nagrywać, słuchać muzyki, a do syntezatora wrócimy za jakiś czas. Na razie i tak masz tę małą klawiszówkę, na której ćwiczysz. **Nastolatek:** No dobra... Ale jak już kupicie słuchawki, to jakieś dobre, żeby miały mikrofon i były wygodne. **Rodzic:** Oczywiście, znajdziemy coś fajnego w rozsądnej cenie. A jak poooszczędzamy, może za pół roku pomyślimy o tym syntezatorze. **Nastolatek:** No okej, może być... Tylko niech będą naprawdę dobre, bo ostatnio miałem takie, że wszystko trzeszczało.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,przekonanie syna do zaakceptowania kupienia słuchawek zamiast syntezatora,"niemożność nagrania ""czegoś porządnego"" posiadanie dobrych słuchawek do różnych celów",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że syntezator jest ważniejszy zgoda na słuchawki pod warunkiem, że będą naprawdę dobre",Umiarkowana pewność,"wydaje mi się że może to być odmiana techniki ""Drzwi zatrzaśnięte przed nosem"", ale nie jestem pewien" 255,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Kto chce mi pomóc w sprzedaży tych naszyjników z pandą? Będzie zajebiście, bo jak się zrzucimy, to kupimy większą partię i wyjdzie taniej. **Kamil:** No i co z tego? XD **Ola:** No bo jak już będziemy mieć więcej, to możemy sprzedawać dalej i zarobić. Będziecie mieli hajs na nowe gry czy co tam chcecie. A poza tym… Jak będziemy wszyscy w tych naszyjnikach, to od razu wiadomo, że jesteśmy squadem. Nikt tak nie ma jak my, tylko prawdziwi przyjaciele! **Bartek:** Eh, niby spoko, ale mnie nie stać teraz. **Ola:** No weź, Bartek, myślałam, że możemy na to liczyć. Wiesz, że zawsze trzymamy się razem, a mi bardzo zależy, żeby to zadziałało. Będzie jak symbol naszej przyjaźni, nooo… **Kamil:** Nie ciągnij tematu, Ola. Mówiłaś, że to firma, a teraz mówisz, że to „symbol”. Nie kupuję tego. Idziemy na kebsa? **Ola:** Ale… No dobra, spoko",Jednoznaczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie przyjaciół do wspólnego noszenia i sprzedawania naszyjników z pandą,"bezpośrednie: zgoda na noszenie i sprzedawanie naszyjników bezpośrednie: poniesienie ryzyka finansowego związanego z resellingiem i potencjalna strata ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"podważenie uwagi naszyjników jako symbolu asertywna odmowa udziału w planie ",Umiarkowana pewność, 255,6,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Kto chce mi pomóc w sprzedaży tych naszyjników z pandą? Będzie zajebiście, bo jak się zrzucimy, to kupimy większą partię i wyjdzie taniej. **Kamil:** No i co z tego? XD **Ola:** No bo jak już będziemy mieć więcej, to możemy sprzedawać dalej i zarobić. Będziecie mieli hajs na nowe gry czy co tam chcecie. A poza tym… Jak będziemy wszyscy w tych naszyjnikach, to od razu wiadomo, że jesteśmy squadem. Nikt tak nie ma jak my, tylko prawdziwi przyjaciele! **Bartek:** Eh, niby spoko, ale mnie nie stać teraz. **Ola:** No weź, Bartek, myślałam, że możemy na to liczyć. Wiesz, że zawsze trzymamy się razem, a mi bardzo zależy, żeby to zadziałało. Będzie jak symbol naszej przyjaźni, nooo… **Kamil:** Nie ciągnij tematu, Ola. Mówiłaś, że to firma, a teraz mówisz, że to „symbol”. Nie kupuję tego. Idziemy na kebsa? **Ola:** Ale… No dobra, spoko",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,amówienie grupy do wspólnego zakupu naszyjników i udziału w sprzedaży,"zakup naszyjników i udział w sprzedaży poczucie przynależności do grupy, ale też presja finansowa i ryzyko konfliktów, jeśli projekt się nie uda ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 255,13,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Kto chce mi pomóc w sprzedaży tych naszyjników z pandą? Będzie zajebiście, bo jak się zrzucimy, to kupimy większą partię i wyjdzie taniej. **Kamil:** No i co z tego? XD **Ola:** No bo jak już będziemy mieć więcej, to możemy sprzedawać dalej i zarobić. Będziecie mieli hajs na nowe gry czy co tam chcecie. A poza tym… Jak będziemy wszyscy w tych naszyjnikach, to od razu wiadomo, że jesteśmy squadem. Nikt tak nie ma jak my, tylko prawdziwi przyjaciele! **Bartek:** Eh, niby spoko, ale mnie nie stać teraz. **Ola:** No weź, Bartek, myślałam, że możemy na to liczyć. Wiesz, że zawsze trzymamy się razem, a mi bardzo zależy, żeby to zadziałało. Będzie jak symbol naszej przyjaźni, nooo… **Kamil:** Nie ciągnij tematu, Ola. Mówiłaś, że to firma, a teraz mówisz, że to „symbol”. Nie kupuję tego. Idziemy na kebsa? **Ola:** Ale… No dobra, spoko",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie znajomych do pomocy w sprzedaży naszyjników nakłonienie znajomych do zaprezentowania jedności i bycia wspólnotą ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu pomoc w sprzedaży naszyjników wzmocnienie więzi z podmiotem rozczarowanie niechęć do podmiotu dysonans poznawczy zarobienie pieniędzy większa łatwość w spełnianiu kolejnych próśb trudności finansowe ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"odmowa spełnienia prośby humor sceptycyzm krytyka intencji podmiotu podkreślenie braku możliwości finansowych ",Całkowita pewność, 255,17,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Kto chce mi pomóc w sprzedaży tych naszyjników z pandą? Będzie zajebiście, bo jak się zrzucimy, to kupimy większą partię i wyjdzie taniej. **Kamil:** No i co z tego? XD **Ola:** No bo jak już będziemy mieć więcej, to możemy sprzedawać dalej i zarobić. Będziecie mieli hajs na nowe gry czy co tam chcecie. A poza tym… Jak będziemy wszyscy w tych naszyjnikach, to od razu wiadomo, że jesteśmy squadem. Nikt tak nie ma jak my, tylko prawdziwi przyjaciele! **Bartek:** Eh, niby spoko, ale mnie nie stać teraz. **Ola:** No weź, Bartek, myślałam, że możemy na to liczyć. Wiesz, że zawsze trzymamy się razem, a mi bardzo zależy, żeby to zadziałało. Będzie jak symbol naszej przyjaźni, nooo… **Kamil:** Nie ciągnij tematu, Ola. Mówiłaś, że to firma, a teraz mówisz, że to „symbol”. Nie kupuję tego. Idziemy na kebsa? **Ola:** Ale… No dobra, spoko",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja umiarkowanie widoczna,"Ola chce namówić kolegów, żeby pomogli jej w sprzedaży naszyjników i na dodatek, żeby zainwestowali swoje pieniądze","Mogliby zarobić więcej pieniędzy stracą czas i pieniądze i nic z tego nie będzie ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,nie zgodzili się pomóc i nie weszli w tzw spółkę,Umiarkowana pewność," " 255,22,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Kto chce mi pomóc w sprzedaży tych naszyjników z pandą? Będzie zajebiście, bo jak się zrzucimy, to kupimy większą partię i wyjdzie taniej. **Kamil:** No i co z tego? XD **Ola:** No bo jak już będziemy mieć więcej, to możemy sprzedawać dalej i zarobić. Będziecie mieli hajs na nowe gry czy co tam chcecie. A poza tym… Jak będziemy wszyscy w tych naszyjnikach, to od razu wiadomo, że jesteśmy squadem. Nikt tak nie ma jak my, tylko prawdziwi przyjaciele! **Bartek:** Eh, niby spoko, ale mnie nie stać teraz. **Ola:** No weź, Bartek, myślałam, że możemy na to liczyć. Wiesz, że zawsze trzymamy się razem, a mi bardzo zależy, żeby to zadziałało. Będzie jak symbol naszej przyjaźni, nooo… **Kamil:** Nie ciągnij tematu, Ola. Mówiłaś, że to firma, a teraz mówisz, że to „symbol”. Nie kupuję tego. Idziemy na kebsa? **Ola:** Ale… No dobra, spoko",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Ola chce aby przyjaciele pomogli jej w sprzedaży naszyjników z pandą,przyjaciele mogą zainwestować pieniądze w coś co może nie wyjść i w coś w co nie chcą,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Kamil odmówił Oli w pomocy i szybko skończył temat zmieniając go,Wysoka pewność, 257,3,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* **""Nooo... fajnie, że BTS znowu coś nagrywa, ale po ostatnim albumie spodziewałam się czegoś bardziej oryginalnego. Szkoda, bo zawsze byliście dla mnie inspiracją, a teraz trochę odpuściliście xd""** *(Ton niby żartobliwy, ale w podtekście wyraźne rozczarowanie + porównanie do przeszłych osiągnięć, żeby wywołać chęć ""udoskonalenia"" wizerunku u fanów/zepołu.)*",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie zespołu do większego wysiłku w tworzeniu muzyki, ","poczucie presji związanej z chęcią spełnienia oczekiwań fanów, opieranie przyszłych decyzji/ działań na zdaniu fanów, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak widocznej reakcji zespołu,Umiarkowana pewność,"bardziej niż sama wypowiedź, wpływ na ocenę ma dopisek w nawiasie, który wprost odwołuje się do techniki ""rozczarowanie"" i intencji autora wpisu; bez tego dopisku wypowiedź mogłaby być potraktowana po prostu jako ocena nowego albumu, a wpływ oceniony jako mniej wyraźny" 257,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* **""Nooo... fajnie, że BTS znowu coś nagrywa, ale po ostatnim albumie spodziewałam się czegoś bardziej oryginalnego. Szkoda, bo zawsze byliście dla mnie inspiracją, a teraz trochę odpuściliście xd""** *(Ton niby żartobliwy, ale w podtekście wyraźne rozczarowanie + porównanie do przeszłych osiągnięć, żeby wywołać chęć ""udoskonalenia"" wizerunku u fanów/zepołu.)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wprost opisane w komentarzu: chęć ""udoskonalenia"" wizerunku u fanów/zepołu; może być to również forma drwin; ",większe starania zespołu o nagrywanie bardziej oryginalnych utworów;,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 257,12,Psychologowie,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* **""Nooo... fajnie, że BTS znowu coś nagrywa, ale po ostatnim albumie spodziewałam się czegoś bardziej oryginalnego. Szkoda, bo zawsze byliście dla mnie inspiracją, a teraz trochę odpuściliście xd""** *(Ton niby żartobliwy, ale w podtekście wyraźne rozczarowanie + porównanie do przeszłych osiągnięć, żeby wywołać chęć ""udoskonalenia"" wizerunku u fanów/zepołu.)*",Słabo widoczny,Rozczarowanie,Intencja słabo widoczna,- naiwna chęć skłonienia K-popowego zespołu do wprowadzenia zmian w swojej twórczości ,,Minimalne/brak,Nie uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność,"- wyrażenie opinii nt. BTS - nikła nadzieja, że ktoś z k-popowego zespołu przeczyta komentarz w języku polskim i podporządkuje swoją twórczość pod gust nastolatka/ nastolatki z Polski " 257,18,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* **""Nooo... fajnie, że BTS znowu coś nagrywa, ale po ostatnim albumie spodziewałam się czegoś bardziej oryginalnego. Szkoda, bo zawsze byliście dla mnie inspiracją, a teraz trochę odpuściliście xd""** *(Ton niby żartobliwy, ale w podtekście wyraźne rozczarowanie + porównanie do przeszłych osiągnięć, żeby wywołać chęć ""udoskonalenia"" wizerunku u fanów/zepołu.)*",Słabo widoczny,"Humor Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,motywacja zespołu do podniesienia poziomu nagrań,lepszy odbiór przez fanów,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 257,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* **""Nooo... fajnie, że BTS znowu coś nagrywa, ale po ostatnim albumie spodziewałam się czegoś bardziej oryginalnego. Szkoda, bo zawsze byliście dla mnie inspiracją, a teraz trochę odpuściliście xd""** *(Ton niby żartobliwy, ale w podtekście wyraźne rozczarowanie + porównanie do przeszłych osiągnięć, żeby wywołać chęć ""udoskonalenia"" wizerunku u fanów/zepołu.)*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Potencjalne znalezienie osób które podobnie myślą, ponieważ nie sądzę, żeby tak duży zespół przejął się jednym komentarzem, ale tysiącami już tak.",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 258,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że grupa projektowa ""Młody Kraków"" na Facebooku znów tętni życiem. Świetne zdjęcia z wczorajszego spaceru, Kasia! Ale pamiętajcie, żeby wrzucać też coś od siebie merytorycznie, nie tylko fotki. To ma być przecież blog miejski, a nie tylko galeria. Kasia: no dobra panie profesorze, ale te zdjęcia z kawiarni na Kazimierzu są po prostu świetne, trudno się powstrzymać Nauczyciel: Rozumiem, że klimatyczne latte art robi wrażenie. Ale wyobraźcie sobie, że ktoś z zarządu miasta trafi na tę grupę. Zobaczy same ujęcia kawy i kotów. Pomyśli: ""O, kolejna ekipa od fejsowych lajków"". A przecież macie tyle ciekawych pomysłów na zmiany w mieście! Może zamiast kolejnego selfie w filtrach, wrzucicie ten wasz genialny, choć napisany trochę slangowo, pomysł na rewitalizację podwórek? Tylko proszę, bez tego słynnego ""no w sumie to takie tam"" w opisie. Marek: ale nasz projekt jest taki słaby w porównaniu z tym, co robi grupa z Warszawy. Oni mają profesjonalne grafiki i w ogóle. Nauczyciel: Słuchajcie, oni mogą mieć grafiki, ale wy macie za to ten swój urokliwy bałagan i pomysł na mural z tęczową syrenką warszawską, która goni krakowskiego smoka na hulajnodze. To jest unikatowe! Śmiejemy się, ale właśnie takie pomysły przyciągają uwagę. Pokażcie to! Tylko może jednak poprawcie te błędy ortograficzne w opisie, bo smok na hulajnodze to i tak już dość odważna wizja, nie trzeba jej psuć bykiem.",Dobrze widoczny,"Humor Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do wprowadzenia zmian na blogu i zwiększenia zaangażowania w jego tworzenie Zbudowanie większej wiary uczniów w ich projekt ","Większa motywacja do tworzenia Zwiększenie uwagi na publikowane treści Zwiększenie pewności siebie uczniów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Poparcie dotychczasowych działań Wyrażanie braku wiary we własny projekt w porównaniu do innego podobnego ",Wysoka pewność,"Z samego pokazanego fragmentu nie widać, żeby uczniowie ulegli i przekonali się do zdania nauczyciela, jednak dialog jest ucięty i nie widzimy żadnej reakcji na ostatnią próbę podbudowania uczniów, zatem dalsze próby mogłyby zadziałać zatem zaznaczam opcję ""Trudno ocenić""." 258,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że grupa projektowa ""Młody Kraków"" na Facebooku znów tętni życiem. Świetne zdjęcia z wczorajszego spaceru, Kasia! Ale pamiętajcie, żeby wrzucać też coś od siebie merytorycznie, nie tylko fotki. To ma być przecież blog miejski, a nie tylko galeria. Kasia: no dobra panie profesorze, ale te zdjęcia z kawiarni na Kazimierzu są po prostu świetne, trudno się powstrzymać Nauczyciel: Rozumiem, że klimatyczne latte art robi wrażenie. Ale wyobraźcie sobie, że ktoś z zarządu miasta trafi na tę grupę. Zobaczy same ujęcia kawy i kotów. Pomyśli: ""O, kolejna ekipa od fejsowych lajków"". A przecież macie tyle ciekawych pomysłów na zmiany w mieście! Może zamiast kolejnego selfie w filtrach, wrzucicie ten wasz genialny, choć napisany trochę slangowo, pomysł na rewitalizację podwórek? Tylko proszę, bez tego słynnego ""no w sumie to takie tam"" w opisie. Marek: ale nasz projekt jest taki słaby w porównaniu z tym, co robi grupa z Warszawy. Oni mają profesjonalne grafiki i w ogóle. Nauczyciel: Słuchajcie, oni mogą mieć grafiki, ale wy macie za to ten swój urokliwy bałagan i pomysł na mural z tęczową syrenką warszawską, która goni krakowskiego smoka na hulajnodze. To jest unikatowe! Śmiejemy się, ale właśnie takie pomysły przyciągają uwagę. Pokażcie to! Tylko może jednak poprawcie te błędy ortograficzne w opisie, bo smok na hulajnodze to i tak już dość odważna wizja, nie trzeba jej psuć bykiem.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do publikowania merytorycznych treści i większego zaangażowania w projekt.,"Bezpośrednio: poprawa opisów, dodanie treści merytorycznych, rezygnacja z wrzucania samych zdjęć. Dalsze: wzrost pewności uczniów co do wartości projektu, większa aktywność i kreatywność, poprawienie relacji z nauczycielem, rozwój kompetencji pisania i prezentowania pomysłów. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"(na podstawie rozmowy można wnioskować, brak tego w tekście) Przyjęcie sugestii nauczyciela i refleksja nad jakością publikowanych treści. Gotowość do poprawienia projektu i zmiany nastawienia pod wpływem pochwał i zachęty. ",Wysoka pewność, 258,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że grupa projektowa ""Młody Kraków"" na Facebooku znów tętni życiem. Świetne zdjęcia z wczorajszego spaceru, Kasia! Ale pamiętajcie, żeby wrzucać też coś od siebie merytorycznie, nie tylko fotki. To ma być przecież blog miejski, a nie tylko galeria. Kasia: no dobra panie profesorze, ale te zdjęcia z kawiarni na Kazimierzu są po prostu świetne, trudno się powstrzymać Nauczyciel: Rozumiem, że klimatyczne latte art robi wrażenie. Ale wyobraźcie sobie, że ktoś z zarządu miasta trafi na tę grupę. Zobaczy same ujęcia kawy i kotów. Pomyśli: ""O, kolejna ekipa od fejsowych lajków"". A przecież macie tyle ciekawych pomysłów na zmiany w mieście! Może zamiast kolejnego selfie w filtrach, wrzucicie ten wasz genialny, choć napisany trochę slangowo, pomysł na rewitalizację podwórek? Tylko proszę, bez tego słynnego ""no w sumie to takie tam"" w opisie. Marek: ale nasz projekt jest taki słaby w porównaniu z tym, co robi grupa z Warszawy. Oni mają profesjonalne grafiki i w ogóle. Nauczyciel: Słuchajcie, oni mogą mieć grafiki, ale wy macie za to ten swój urokliwy bałagan i pomysł na mural z tęczową syrenką warszawską, która goni krakowskiego smoka na hulajnodze. To jest unikatowe! Śmiejemy się, ale właśnie takie pomysły przyciągają uwagę. Pokażcie to! Tylko może jednak poprawcie te błędy ortograficzne w opisie, bo smok na hulajnodze to i tak już dość odważna wizja, nie trzeba jej psuć bykiem.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie uczniów do zamieszczania bardziej merytorycznych treści w ramach grupy projektowej na Facebooku ,"- wzbogacenie treści na prowadzonej przez uczniów grupie na Facebooku - zwrócenie uwagi władz miasta i innych osób na pomysły młodych ludzi - zwiększenie szansy na otrzymanie dotacji na różne przedsięwzięcia w przestrzeni miejskiej - popularyzacja miasta Kraków ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- brak wiary w swoje możliwości - porównywanie się do grupy z Warszawy ",Wysoka pewność, 258,16,Rodzice,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że grupa projektowa ""Młody Kraków"" na Facebooku znów tętni życiem. Świetne zdjęcia z wczorajszego spaceru, Kasia! Ale pamiętajcie, żeby wrzucać też coś od siebie merytorycznie, nie tylko fotki. To ma być przecież blog miejski, a nie tylko galeria. Kasia: no dobra panie profesorze, ale te zdjęcia z kawiarni na Kazimierzu są po prostu świetne, trudno się powstrzymać Nauczyciel: Rozumiem, że klimatyczne latte art robi wrażenie. Ale wyobraźcie sobie, że ktoś z zarządu miasta trafi na tę grupę. Zobaczy same ujęcia kawy i kotów. Pomyśli: ""O, kolejna ekipa od fejsowych lajków"". A przecież macie tyle ciekawych pomysłów na zmiany w mieście! Może zamiast kolejnego selfie w filtrach, wrzucicie ten wasz genialny, choć napisany trochę slangowo, pomysł na rewitalizację podwórek? Tylko proszę, bez tego słynnego ""no w sumie to takie tam"" w opisie. Marek: ale nasz projekt jest taki słaby w porównaniu z tym, co robi grupa z Warszawy. Oni mają profesjonalne grafiki i w ogóle. Nauczyciel: Słuchajcie, oni mogą mieć grafiki, ale wy macie za to ten swój urokliwy bałagan i pomysł na mural z tęczową syrenką warszawską, która goni krakowskiego smoka na hulajnodze. To jest unikatowe! Śmiejemy się, ale właśnie takie pomysły przyciągają uwagę. Pokażcie to! Tylko może jednak poprawcie te błędy ortograficzne w opisie, bo smok na hulajnodze to i tak już dość odważna wizja, nie trzeba jej psuć bykiem.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- bardziej profesjonalne, zaangażowane podejście do projektu - wyrobienie postawy zaangażowania w uczniach, robienia czegoś na 100% - rozwój osobisty uczniów ","- rozwój osobisty (nawyk angażowania się w aktywność) - zbieranie nowych doświadczeń - dobra relacja z nauczycielem - perspektywa współpracy z władzami miasta ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- tłumaczenie swojej postawy - zauważanie trudności (konkurencja) - podkreślanie swojej słabości ",Wysoka pewność, 258,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że grupa projektowa ""Młody Kraków"" na Facebooku znów tętni życiem. Świetne zdjęcia z wczorajszego spaceru, Kasia! Ale pamiętajcie, żeby wrzucać też coś od siebie merytorycznie, nie tylko fotki. To ma być przecież blog miejski, a nie tylko galeria. Kasia: no dobra panie profesorze, ale te zdjęcia z kawiarni na Kazimierzu są po prostu świetne, trudno się powstrzymać Nauczyciel: Rozumiem, że klimatyczne latte art robi wrażenie. Ale wyobraźcie sobie, że ktoś z zarządu miasta trafi na tę grupę. Zobaczy same ujęcia kawy i kotów. Pomyśli: ""O, kolejna ekipa od fejsowych lajków"". A przecież macie tyle ciekawych pomysłów na zmiany w mieście! Może zamiast kolejnego selfie w filtrach, wrzucicie ten wasz genialny, choć napisany trochę slangowo, pomysł na rewitalizację podwórek? Tylko proszę, bez tego słynnego ""no w sumie to takie tam"" w opisie. Marek: ale nasz projekt jest taki słaby w porównaniu z tym, co robi grupa z Warszawy. Oni mają profesjonalne grafiki i w ogóle. Nauczyciel: Słuchajcie, oni mogą mieć grafiki, ale wy macie za to ten swój urokliwy bałagan i pomysł na mural z tęczową syrenką warszawską, która goni krakowskiego smoka na hulajnodze. To jest unikatowe! Śmiejemy się, ale właśnie takie pomysły przyciągają uwagę. Pokażcie to! Tylko może jednak poprawcie te błędy ortograficzne w opisie, bo smok na hulajnodze to i tak już dość odważna wizja, nie trzeba jej psuć bykiem.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"próba przekonania uczniów do poprawy jakości tekstów motywacja do działania ","wzrost zaangażowania w projekt wzrost samooceny ludzi z grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,usprawiedliwianie klasy,Wysoka pewność, 260,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, pomyślałem, że skoro tak świetnie poszła wam poprzednia praca w grupach, to na zakończenie semestru zrobimy wspólnie projekt. Będzie to analiza porównawcza całej trylogii ""Władcy Pierścieni"" z ekranizacjami Petera Jacksona. Każda grupa przygotuje prezentację multimedialną i pisemne opracowanie minimum 20 stron. Termin na trzy tygodnie. Co wy na to? Klasa: *zbiorowy pomruk niezadowolenia* Kacper: Proszę pana, ale my mamy teraz tyle sprawdzianów... Wiktoria: No i te 20 stron, to niemożliwe... Nauczyciel: Rozumiem, że to dla was zbyt wymagające. W porządku. To może zrobimy coś prostszego. Zamiast tego, obejrzyjcie w domu jeden, dowolny film. Niech to będzie coś wartościowego, np. ""Forrest Gump"" lub ""Zielona Mila"". Napiszcie potem krótką notatkę, jakie uniwersalne wartości były w nim przedstawione. Jedna, góra dwie strony. Zgoda? Klasa: *szybkie spojrzenia między sobą, kiwnięcia głowami* Michał: No dobra, to jesteśmy w stanie zrobić. Ola: Tak, to brzmi ok.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do obejrzenia w wolnym czasie wartościowych filmów i do dyskusji na ich temat,"bezpośrednie: obejrzenie interesującego filmu dalsze następstwa: potencjalne zaangażowanie się w dyskusje o obejrzanych filmach, poznanie ciekawych rekomendacji, rozwinięcie pasji do kina ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,szybka zgoda na filmową pracę domową po poznaniu prawdziwego celu nauczyciela,,"Nie jestem pewna czy w przypadku techniki ""Drzwi zatrzaśnięte przed nosem"" opór po usłyszeniu pierwszej prośby powinnam traktować jako opór przeciw wpływowi do określenia w pytaniu 8. Jako, że celem osoby wpływającej wedle tej techniki ma być druga prośba, uznaję że technikę można uznać za zastosowaną dopiero po sformułowaniu tejże, a więc jako opór z pytania 8 rozpatruję tylko odpowiedzi, które padają po drugiej prośbie - co w przypadku tego tekstu oznacza brak oporu. Uczniowie nie sprzeciwiają się w ogóle celowi nauczyciela. Natomiast gdyby należało uwzględnić reakcje na pierwszą prośbę, wtedy powinnam była zaznaczyć średni opór." 260,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, pomyślałem, że skoro tak świetnie poszła wam poprzednia praca w grupach, to na zakończenie semestru zrobimy wspólnie projekt. Będzie to analiza porównawcza całej trylogii ""Władcy Pierścieni"" z ekranizacjami Petera Jacksona. Każda grupa przygotuje prezentację multimedialną i pisemne opracowanie minimum 20 stron. Termin na trzy tygodnie. Co wy na to? Klasa: *zbiorowy pomruk niezadowolenia* Kacper: Proszę pana, ale my mamy teraz tyle sprawdzianów... Wiktoria: No i te 20 stron, to niemożliwe... Nauczyciel: Rozumiem, że to dla was zbyt wymagające. W porządku. To może zrobimy coś prostszego. Zamiast tego, obejrzyjcie w domu jeden, dowolny film. Niech to będzie coś wartościowego, np. ""Forrest Gump"" lub ""Zielona Mila"". Napiszcie potem krótką notatkę, jakie uniwersalne wartości były w nim przedstawione. Jedna, góra dwie strony. Zgoda? Klasa: *szybkie spojrzenia między sobą, kiwnięcia głowami* Michał: No dobra, to jesteśmy w stanie zrobić. Ola: Tak, to brzmi ok.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"​ Oczekiwanie zgody klasy na łatwiejsze zadanie, zachowując poczucie sukcesu edukacyjnego. ","Bezpośrednio: akceptacja prostszego zadania zamiast oporu, szybka zgoda klasy.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec autorytetu, mniejsze ambicje edukacyjne, utrwalenie minimalnego zaangażowania. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Początkowy opór klasy (pomruk, „niemożliwe”, „zbyt wymagające”), potem akceptacja uproszczenia („jesteśmy w stanie”, „brzmi ok”). Częściowa uległość z ulgą po negocjacjach ",Wysoka pewność, 260,13,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, pomyślałem, że skoro tak świetnie poszła wam poprzednia praca w grupach, to na zakończenie semestru zrobimy wspólnie projekt. Będzie to analiza porównawcza całej trylogii ""Władcy Pierścieni"" z ekranizacjami Petera Jacksona. Każda grupa przygotuje prezentację multimedialną i pisemne opracowanie minimum 20 stron. Termin na trzy tygodnie. Co wy na to? Klasa: *zbiorowy pomruk niezadowolenia* Kacper: Proszę pana, ale my mamy teraz tyle sprawdzianów... Wiktoria: No i te 20 stron, to niemożliwe... Nauczyciel: Rozumiem, że to dla was zbyt wymagające. W porządku. To może zrobimy coś prostszego. Zamiast tego, obejrzyjcie w domu jeden, dowolny film. Niech to będzie coś wartościowego, np. ""Forrest Gump"" lub ""Zielona Mila"". Napiszcie potem krótką notatkę, jakie uniwersalne wartości były w nim przedstawione. Jedna, góra dwie strony. Zgoda? Klasa: *szybkie spojrzenia między sobą, kiwnięcia głowami* Michał: No dobra, to jesteśmy w stanie zrobić. Ola: Tak, to brzmi ok.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do obejrzenia filmu i napisania pracy na 1-2 strony ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność wykonanie zadania zleconego przez nauczyciela ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odmowa pierwszej propozycji zaakceptowanie drugiej propozycji ",Całkowita pewność, 260,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, pomyślałem, że skoro tak świetnie poszła wam poprzednia praca w grupach, to na zakończenie semestru zrobimy wspólnie projekt. Będzie to analiza porównawcza całej trylogii ""Władcy Pierścieni"" z ekranizacjami Petera Jacksona. Każda grupa przygotuje prezentację multimedialną i pisemne opracowanie minimum 20 stron. Termin na trzy tygodnie. Co wy na to? Klasa: *zbiorowy pomruk niezadowolenia* Kacper: Proszę pana, ale my mamy teraz tyle sprawdzianów... Wiktoria: No i te 20 stron, to niemożliwe... Nauczyciel: Rozumiem, że to dla was zbyt wymagające. W porządku. To może zrobimy coś prostszego. Zamiast tego, obejrzyjcie w domu jeden, dowolny film. Niech to będzie coś wartościowego, np. ""Forrest Gump"" lub ""Zielona Mila"". Napiszcie potem krótką notatkę, jakie uniwersalne wartości były w nim przedstawione. Jedna, góra dwie strony. Zgoda? Klasa: *szybkie spojrzenia między sobą, kiwnięcia głowami* Michał: No dobra, to jesteśmy w stanie zrobić. Ola: Tak, to brzmi ok.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"przygotowanie notatki dotyczącej oglądniętego filmu zachęcenie do czytania książek ","rozwój kulturowy dobra ocena z przedmiotu zadowolenie nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"zniechęcenie, niezadowolenie końcowa zgoda na inne łatwiejsze zadanie ",Wysoka pewność, 260,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, pomyślałem, że skoro tak świetnie poszła wam poprzednia praca w grupach, to na zakończenie semestru zrobimy wspólnie projekt. Będzie to analiza porównawcza całej trylogii ""Władcy Pierścieni"" z ekranizacjami Petera Jacksona. Każda grupa przygotuje prezentację multimedialną i pisemne opracowanie minimum 20 stron. Termin na trzy tygodnie. Co wy na to? Klasa: *zbiorowy pomruk niezadowolenia* Kacper: Proszę pana, ale my mamy teraz tyle sprawdzianów... Wiktoria: No i te 20 stron, to niemożliwe... Nauczyciel: Rozumiem, że to dla was zbyt wymagające. W porządku. To może zrobimy coś prostszego. Zamiast tego, obejrzyjcie w domu jeden, dowolny film. Niech to będzie coś wartościowego, np. ""Forrest Gump"" lub ""Zielona Mila"". Napiszcie potem krótką notatkę, jakie uniwersalne wartości były w nim przedstawione. Jedna, góra dwie strony. Zgoda? Klasa: *szybkie spojrzenia między sobą, kiwnięcia głowami* Michał: No dobra, to jesteśmy w stanie zrobić. Ola: Tak, to brzmi ok.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"sprawienie, że uczniowie będą bardziej chętni wykonać zadanie domowe","bardziej entuzjastyczne podejście do zadania domowego poświęcenie większej ilości czasu",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"niezadowolenie związane z pierwszą, dużą prośbą ulga i zgoda na drugie, mniejsze polecenie",Wysoka pewność, 261,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. W przyszłym tygodniu będzie konkurs wiedzy o ekologii. Szukamy chętnych do reprezentowania szkoły. Trzeba przygotować prezentację, zebrać materiały i uczestniczyć w kilku dodatkowych spotkaniach. Kto się zgłasza? *(Cisza, nikt nie podnosi ręki.)* **Nauczyciel:** No dobrze, rozumiem, że nikt nie ma aż tyle czasu. W takim razie może chociaż ktoś chciałby pomóc w rozwieszeniu plakatów informacyjnych? To zajmie tylko 15 minut po lekcjach. **Uczeń 1:** Eee, no dobra, można rozwiesić, jeśli tylko tyle. **Uczeń 2:** Ja też mogę, byle szybko. **Nauczyciel:** Świetnie! Więc jutro spotykamy się pod salą 205. Dzięki za pomoc! *(Uczniowie wymieniają spojrzenia – nauczyciel wygląda na zadowolonego, ale oni już łapią, że jednak dali się wciągnąć w robotę.)*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do pomocy w rozwieszaniu plakatów informacyjnych,"strata czasu zyskanie wdzięczności nauczycielki poczucie frustracji ze świadomości bycia zmanipulowanym",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Uczeń 2 - zgoda po upewnieniu się, że praca zajmie tylko chwilę",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 1 - zgoda na rozwieszanie plakatów Odbiorca grupowy wpływu - klasa" 261,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. W przyszłym tygodniu będzie konkurs wiedzy o ekologii. Szukamy chętnych do reprezentowania szkoły. Trzeba przygotować prezentację, zebrać materiały i uczestniczyć w kilku dodatkowych spotkaniach. Kto się zgłasza? *(Cisza, nikt nie podnosi ręki.)* **Nauczyciel:** No dobrze, rozumiem, że nikt nie ma aż tyle czasu. W takim razie może chociaż ktoś chciałby pomóc w rozwieszeniu plakatów informacyjnych? To zajmie tylko 15 minut po lekcjach. **Uczeń 1:** Eee, no dobra, można rozwiesić, jeśli tylko tyle. **Uczeń 2:** Ja też mogę, byle szybko. **Nauczyciel:** Świetnie! Więc jutro spotykamy się pod salą 205. Dzięki za pomoc! *(Uczniowie wymieniają spojrzenia – nauczyciel wygląda na zadowolonego, ale oni już łapią, że jednak dali się wciągnąć w robotę.)*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Pomoc w rozwieszeniu plakatów informacyjnych ,"Rozwieszenie plakatów informacyjnych Mniej czasu na inne aktywności ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Łaskawa zgoda Niechęć Brak przekonania Upewnianie się, że akcja nie zajmie zbyt dużo czasu Przykra świadomość bycia zmanipulowanym ",Wysoka pewność,"Uznałam, że nauczyciel od początku chciał od uczniów głównie pomocy w rozwieszeniu plakatów - więc oceniłam postawę uczniów jako uległą (mimo, że postawili opór przy pierwszej propozycji nauczyciela)" 261,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. W przyszłym tygodniu będzie konkurs wiedzy o ekologii. Szukamy chętnych do reprezentowania szkoły. Trzeba przygotować prezentację, zebrać materiały i uczestniczyć w kilku dodatkowych spotkaniach. Kto się zgłasza? *(Cisza, nikt nie podnosi ręki.)* **Nauczyciel:** No dobrze, rozumiem, że nikt nie ma aż tyle czasu. W takim razie może chociaż ktoś chciałby pomóc w rozwieszeniu plakatów informacyjnych? To zajmie tylko 15 minut po lekcjach. **Uczeń 1:** Eee, no dobra, można rozwiesić, jeśli tylko tyle. **Uczeń 2:** Ja też mogę, byle szybko. **Nauczyciel:** Świetnie! Więc jutro spotykamy się pod salą 205. Dzięki za pomoc! *(Uczniowie wymieniają spojrzenia – nauczyciel wygląda na zadowolonego, ale oni już łapią, że jednak dali się wciągnąć w robotę.)*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do udziału w konkursie nakłonienie uczniów do pomocy w rozwieszaniu plakatów ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu mniejsza asertywność mniejsze zaufanie wobec nauczyciela ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"brak reakcji na trudną do spełnienia prośbę akceptacja łatwej do spełnienia prośby ",Całkowita pewność, 261,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. W przyszłym tygodniu będzie konkurs wiedzy o ekologii. Szukamy chętnych do reprezentowania szkoły. Trzeba przygotować prezentację, zebrać materiały i uczestniczyć w kilku dodatkowych spotkaniach. Kto się zgłasza? *(Cisza, nikt nie podnosi ręki.)* **Nauczyciel:** No dobrze, rozumiem, że nikt nie ma aż tyle czasu. W takim razie może chociaż ktoś chciałby pomóc w rozwieszeniu plakatów informacyjnych? To zajmie tylko 15 minut po lekcjach. **Uczeń 1:** Eee, no dobra, można rozwiesić, jeśli tylko tyle. **Uczeń 2:** Ja też mogę, byle szybko. **Nauczyciel:** Świetnie! Więc jutro spotykamy się pod salą 205. Dzięki za pomoc! *(Uczniowie wymieniają spojrzenia – nauczyciel wygląda na zadowolonego, ale oni już łapią, że jednak dali się wciągnąć w robotę.)*",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja słabo widoczna,rozwieszenie plakatów po lekcji,"przychylność nauczyciela praca dla szkoły ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,nie rozpoznaje techniki wpływu stosowanej przez nauczyciela i zgadza się na pomoc,Wysoka pewność, 261,24,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. W przyszłym tygodniu będzie konkurs wiedzy o ekologii. Szukamy chętnych do reprezentowania szkoły. Trzeba przygotować prezentację, zebrać materiały i uczestniczyć w kilku dodatkowych spotkaniach. Kto się zgłasza? *(Cisza, nikt nie podnosi ręki.)* **Nauczyciel:** No dobrze, rozumiem, że nikt nie ma aż tyle czasu. W takim razie może chociaż ktoś chciałby pomóc w rozwieszeniu plakatów informacyjnych? To zajmie tylko 15 minut po lekcjach. **Uczeń 1:** Eee, no dobra, można rozwiesić, jeśli tylko tyle. **Uczeń 2:** Ja też mogę, byle szybko. **Nauczyciel:** Świetnie! Więc jutro spotykamy się pod salą 205. Dzięki za pomoc! *(Uczniowie wymieniają spojrzenia – nauczyciel wygląda na zadowolonego, ale oni już łapią, że jednak dali się wciągnąć w robotę.)*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w konkursie ,"Zdobycie wiedzy o ekologii ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Brak chętnych do wzięcia udziału w konkursie Zgodzenie mniejszą prośbę Żałowanie podjęcia się zadania ",Umiarkowana pewność, 262,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: (wchodzi do klasy, podchodzi do Kuby, który siedzi z telefonem) Ej, Kuba, słuchaj, muszę ci mega podziękować. Kuba: (podnosi wzrok znad telefonu, lekko zmieszany) Za co? Ola: No za ten filmik, który zrobiłeś na imprezie u Maćka. Wiesz, ten z moim tańcem. Wysłałam go na priv do Adama i... no, wczoraj w końcu się odezwał. Pytał, czy nie pójdziemy razem do kina. Kuba: Ooo, no proszę, proszę. A nie mówiłem, że będzie git? Ola: Byłeś naprawdę super, że to zrobiłeś. Nikt inny by tak nie ogarnął, światło, te przejścia... Po prostu, dzięki stary, jesteś król. Jak coś, to wiesz, że możesz na mnie liczyć, okej? Zawsze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 262,9,Adolescenci,"Ola: (wchodzi do klasy, podchodzi do Kuby, który siedzi z telefonem) Ej, Kuba, słuchaj, muszę ci mega podziękować. Kuba: (podnosi wzrok znad telefonu, lekko zmieszany) Za co? Ola: No za ten filmik, który zrobiłeś na imprezie u Maćka. Wiesz, ten z moim tańcem. Wysłałam go na priv do Adama i... no, wczoraj w końcu się odezwał. Pytał, czy nie pójdziemy razem do kina. Kuba: Ooo, no proszę, proszę. A nie mówiłem, że będzie git? Ola: Byłeś naprawdę super, że to zrobiłeś. Nikt inny by tak nie ogarnął, światło, te przejścia... Po prostu, dzięki stary, jesteś król. Jak coś, to wiesz, że możesz na mnie liczyć, okej? Zawsze.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Wyrażenie wdzięczności i pochwały dla Kuby za filmik, wzmacniając jego poczucie wartości i budując relację wsparcia. Oczekiwanie utrzymania pozytywnej współpracy i lojalności w przyszłości. ","Bezpośrednio: wzrost motywacji i zaangażowania Kuby, poprawa relacji z Olą. Długofalowo: pogłębienie więzi społecznych i wzajemnego wsparcia, ale też możliwe uzależnienie od aprobaty grupy. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Kuba reaguje pozytywnie, lekko zmieszany, zadowolony z pochwały i aprobaty. Przyjmuje rolę wspierającego i czuje się doceniony. ",Wysoka pewność, 262,11,Rodzice,"Ola: (wchodzi do klasy, podchodzi do Kuby, który siedzi z telefonem) Ej, Kuba, słuchaj, muszę ci mega podziękować. Kuba: (podnosi wzrok znad telefonu, lekko zmieszany) Za co? Ola: No za ten filmik, który zrobiłeś na imprezie u Maćka. Wiesz, ten z moim tańcem. Wysłałam go na priv do Adama i... no, wczoraj w końcu się odezwał. Pytał, czy nie pójdziemy razem do kina. Kuba: Ooo, no proszę, proszę. A nie mówiłem, że będzie git? Ola: Byłeś naprawdę super, że to zrobiłeś. Nikt inny by tak nie ogarnął, światło, te przejścia... Po prostu, dzięki stary, jesteś król. Jak coś, to wiesz, że możesz na mnie liczyć, okej? Zawsze.",Brak wpływu,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,,,,,,,Wysoka pewność,"W przykładzie nie widzę wpływu, a jedynie okazanie wdzięczności za przygotowanie filmu i gotowość do odwzajemnienia przysługi" 262,19,Adolescenci,"Ola: (wchodzi do klasy, podchodzi do Kuby, który siedzi z telefonem) Ej, Kuba, słuchaj, muszę ci mega podziękować. Kuba: (podnosi wzrok znad telefonu, lekko zmieszany) Za co? Ola: No za ten filmik, który zrobiłeś na imprezie u Maćka. Wiesz, ten z moim tańcem. Wysłałam go na priv do Adama i... no, wczoraj w końcu się odezwał. Pytał, czy nie pójdziemy razem do kina. Kuba: Ooo, no proszę, proszę. A nie mówiłem, że będzie git? Ola: Byłeś naprawdę super, że to zrobiłeś. Nikt inny by tak nie ogarnął, światło, te przejścia... Po prostu, dzięki stary, jesteś król. Jak coś, to wiesz, że możesz na mnie liczyć, okej? Zawsze.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 262,24,Adolescenci,"Ola: (wchodzi do klasy, podchodzi do Kuby, który siedzi z telefonem) Ej, Kuba, słuchaj, muszę ci mega podziękować. Kuba: (podnosi wzrok znad telefonu, lekko zmieszany) Za co? Ola: No za ten filmik, który zrobiłeś na imprezie u Maćka. Wiesz, ten z moim tańcem. Wysłałam go na priv do Adama i... no, wczoraj w końcu się odezwał. Pytał, czy nie pójdziemy razem do kina. Kuba: Ooo, no proszę, proszę. A nie mówiłem, że będzie git? Ola: Byłeś naprawdę super, że to zrobiłeś. Nikt inny by tak nie ogarnął, światło, te przejścia... Po prostu, dzięki stary, jesteś król. Jak coś, to wiesz, że możesz na mnie liczyć, okej? Zawsze.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"wzmonienie pozytywnej relacji z Kubą obietnica przyszłej pomocy ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wyrażenie satysfakcji,Całkowita pewność, 263,3,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsAppie „Piątkowi Biegacze”** **Kamil:** ludzie, trzeba w końcu ogarnąć te treningi, bo jak tak dalej pójdzie, to będziemy wszyscy wyglądać jak ci przerośnięci typy z siłki co ledwo schodzą po schodach XD **Ola:** ale czekaj, kamil, ty przecież zawsze mówisz że biegasz „na chill”, bez ciśnienia, co ci zależy xd **Kamil:** no bo mi nie zależy, ale wy to byście tylko do żabki lecieli po energetyki i tyle. a później się dziwicie że na w-fie ledwo dychacie, jak typowe lenie sportowe. patrzcie na adama, on przynajmniej ma turbo wytrzymałość i ogarnia te dystanse, nie jak wy. **Adaś:** spoko kamil, ale ja też nie jestem jakiś zawodowiec… **Kamil:** właśnie dlatego, że się nie podnosisz, uważam że jesteś. a wy? zero progresu. no chyba że w kategorii „najszybsi w uciekanie z lekcji” xddd",Dobrze widoczny,"Humor Komplementowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegów do udziału w treningach, chęć spędzenia z kolegami aktywnie czasu, zachęcenie kolegów do zadbania o swoją kondycję i wytrzymałość, ośmieszenie ich w celu zmotywowania ich do działania ","zaangażowanie się w treningi, zadbanie o swoje zdrowie i kondycję, spędzenie z kolegami aktywnie czasu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Ola: wykazanie braku spójności po stronie Kamila, zakwestionowanie jego pomysłu Adaś: zakwestionowanie otrzymanego komplementu ",Umiarkowana pewność, 263,9,Adolescenci,"**Grupa na WhatsAppie „Piątkowi Biegacze”** **Kamil:** ludzie, trzeba w końcu ogarnąć te treningi, bo jak tak dalej pójdzie, to będziemy wszyscy wyglądać jak ci przerośnięci typy z siłki co ledwo schodzą po schodach XD **Ola:** ale czekaj, kamil, ty przecież zawsze mówisz że biegasz „na chill”, bez ciśnienia, co ci zależy xd **Kamil:** no bo mi nie zależy, ale wy to byście tylko do żabki lecieli po energetyki i tyle. a później się dziwicie że na w-fie ledwo dychacie, jak typowe lenie sportowe. patrzcie na adama, on przynajmniej ma turbo wytrzymałość i ogarnia te dystanse, nie jak wy. **Adaś:** spoko kamil, ale ja też nie jestem jakiś zawodowiec… **Kamil:** właśnie dlatego, że się nie podnosisz, uważam że jesteś. a wy? zero progresu. no chyba że w kategorii „najszybsi w uciekanie z lekcji” xddd",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Motywacja grupy do treningów poprzez żartobliwe poniżanie („lenie sportowe”) i porównanie do Adama jako wzorca.​ Oczekiwanie wyrzutów sumienia i zwiększenia aktywności biegowej, wzmacniając pozycję lidera. ","Bezpośrednio: zwiększenie treningów z poczuciem wstydu, rywalizacja z Adamem.​ Długofalowo: stres emocjonalny, wypalenie sportowe, napięcia w grupie i utrata autentycznej motywacji. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Ola kwestionuje zmianę postawy („na chill”), Adaś broni się skromnością („nie zawodowiec”).​ Brak pełnej uległości, lekki opór z dystansem bez konfrontacji. ",Wysoka pewność, 263,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsAppie „Piątkowi Biegacze”** **Kamil:** ludzie, trzeba w końcu ogarnąć te treningi, bo jak tak dalej pójdzie, to będziemy wszyscy wyglądać jak ci przerośnięci typy z siłki co ledwo schodzą po schodach XD **Ola:** ale czekaj, kamil, ty przecież zawsze mówisz że biegasz „na chill”, bez ciśnienia, co ci zależy xd **Kamil:** no bo mi nie zależy, ale wy to byście tylko do żabki lecieli po energetyki i tyle. a później się dziwicie że na w-fie ledwo dychacie, jak typowe lenie sportowe. patrzcie na adama, on przynajmniej ma turbo wytrzymałość i ogarnia te dystanse, nie jak wy. **Adaś:** spoko kamil, ale ja też nie jestem jakiś zawodowiec… **Kamil:** właśnie dlatego, że się nie podnosisz, uważam że jesteś. a wy? zero progresu. no chyba że w kategorii „najszybsi w uciekanie z lekcji” xddd",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- zmobilizowanie siebie i znajomych do trenowania - troska o dobrą kondycję ","- wspólne trenowanie - lepsza kondycja - lepsze zdrowie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór," ",Umiarkowana pewność,"Przykład nie jest zbyt spójny. Kamil mówi, że muszą ogarnąć treningi, bo będą jak przerośnięte typy z siłki – wydaje się, że oni to robią właśnie w wyniku ciężkich treningów. Chyba, że chodzi np. o otyłe osoby, które dopiero zaczynają chodzić na siłownię i ledwo schodzą tam ze schodów. " 263,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsAppie „Piątkowi Biegacze”** **Kamil:** ludzie, trzeba w końcu ogarnąć te treningi, bo jak tak dalej pójdzie, to będziemy wszyscy wyglądać jak ci przerośnięci typy z siłki co ledwo schodzą po schodach XD **Ola:** ale czekaj, kamil, ty przecież zawsze mówisz że biegasz „na chill”, bez ciśnienia, co ci zależy xd **Kamil:** no bo mi nie zależy, ale wy to byście tylko do żabki lecieli po energetyki i tyle. a później się dziwicie że na w-fie ledwo dychacie, jak typowe lenie sportowe. patrzcie na adama, on przynajmniej ma turbo wytrzymałość i ogarnia te dystanse, nie jak wy. **Adaś:** spoko kamil, ale ja też nie jestem jakiś zawodowiec… **Kamil:** właśnie dlatego, że się nie podnosisz, uważam że jesteś. a wy? zero progresu. no chyba że w kategorii „najszybsi w uciekanie z lekcji” xddd",Jednoznaczny,"Humor Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie kolegów na wysiłku podczas treningów,lepsza kondycja fizyczna,Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"nie chce podjąć wysiłku, choć nie ma własnych dobrych argumentów, dlaczego nie zacząć starać się bardziej",Umiarkowana pewność, 263,21,Rodzice,"**Grupa na WhatsAppie „Piątkowi Biegacze”** **Kamil:** ludzie, trzeba w końcu ogarnąć te treningi, bo jak tak dalej pójdzie, to będziemy wszyscy wyglądać jak ci przerośnięci typy z siłki co ledwo schodzą po schodach XD **Ola:** ale czekaj, kamil, ty przecież zawsze mówisz że biegasz „na chill”, bez ciśnienia, co ci zależy xd **Kamil:** no bo mi nie zależy, ale wy to byście tylko do żabki lecieli po energetyki i tyle. a później się dziwicie że na w-fie ledwo dychacie, jak typowe lenie sportowe. patrzcie na adama, on przynajmniej ma turbo wytrzymałość i ogarnia te dystanse, nie jak wy. **Adaś:** spoko kamil, ale ja też nie jestem jakiś zawodowiec… **Kamil:** właśnie dlatego, że się nie podnosisz, uważam że jesteś. a wy? zero progresu. no chyba że w kategorii „najszybsi w uciekanie z lekcji” xddd",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie znajomych na wspólny trening. Zmotywowanie znajomych do trenowania. Przedstawienie znajomym konsekwencji braku trenowania. ","Wyjście na wspólny trening. Rezygnacja z energetyków. Poprawienie kondycji fizycznej. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Pokazanie, że rozmówca sam nie stosuje się do swoich zaleceń. Obrona znajomych przez Adama. Umniejszanie swoim umiejętnościom przez Adama. ",Wysoka pewność, 264,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, widziałaś nowe air max'y? takie białe z tym różowym paskiem? xd Ola: a nie mówiłam, że będą zajebiste? widziałam je u tej amerykańskiej influ na tt i od razu wiedziałam, że muszę je mieć Kamil: no właśnie... patrzę na nie i myślę, że to są dokładnie takie buty, w jakich chodziłaby moja mama, kiedy była młoda, wiesz? takie oldschoolowe, ale z fajnym kolorem. totalnie by je kupiła xddd Ola: no wieeeesz... teraz jak tak o tym mówisz, to czuję się, jakbym miała takie buty w dzieciństwie, pamiętasz te wszystkie fajne rzeczy od rodziców? teraz muszę je sprawdzić",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 264,9,Adolescenci,"Kamil: ziom, widziałaś nowe air max'y? takie białe z tym różowym paskiem? xd Ola: a nie mówiłam, że będą zajebiste? widziałam je u tej amerykańskiej influ na tt i od razu wiedziałam, że muszę je mieć Kamil: no właśnie... patrzę na nie i myślę, że to są dokładnie takie buty, w jakich chodziłaby moja mama, kiedy była młoda, wiesz? takie oldschoolowe, ale z fajnym kolorem. totalnie by je kupiła xddd Ola: no wieeeesz... teraz jak tak o tym mówisz, to czuję się, jakbym miała takie buty w dzieciństwie, pamiętasz te wszystkie fajne rzeczy od rodziców? teraz muszę je sprawdzić",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie trendu Air Maxów poprzez entuzjazm i nostalgię („a nie mówiłam”), sugerując uniwersalną atrakcyjność ponadczasowego designu. Oczekiwanie potwierdzenia wyboru i zwiększonego zainteresowania zakupem wśród znajomych. ","Bezpośrednio: ponowne sprawdzenie butów i zakup pod wpływem nostalgii, chwilowa ekscytacja trendem.​ Długofalowo: konformizm modowy, kompulsywne zakupy retro, utrata indywidualnego stylu na rzecz grupowych preferencji. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Początkowa ironia („buty mojej mamy”), potem nostalgiiczne zaangażowanie („czuję się jakbym miała takie w dzieciństwie”). Uległość z entuzjazmem, decyzja o sprawdzeniu butów. ",Umiarkowana pewność, 264,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, widziałaś nowe air max'y? takie białe z tym różowym paskiem? xd Ola: a nie mówiłam, że będą zajebiste? widziałam je u tej amerykańskiej influ na tt i od razu wiedziałam, że muszę je mieć Kamil: no właśnie... patrzę na nie i myślę, że to są dokładnie takie buty, w jakich chodziłaby moja mama, kiedy była młoda, wiesz? takie oldschoolowe, ale z fajnym kolorem. totalnie by je kupiła xddd Ola: no wieeeesz... teraz jak tak o tym mówisz, to czuję się, jakbym miała takie buty w dzieciństwie, pamiętasz te wszystkie fajne rzeczy od rodziców? teraz muszę je sprawdzić",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 264,17,Psychologowie,"Kamil: ziom, widziałaś nowe air max'y? takie białe z tym różowym paskiem? xd Ola: a nie mówiłam, że będą zajebiste? widziałam je u tej amerykańskiej influ na tt i od razu wiedziałam, że muszę je mieć Kamil: no właśnie... patrzę na nie i myślę, że to są dokładnie takie buty, w jakich chodziłaby moja mama, kiedy była młoda, wiesz? takie oldschoolowe, ale z fajnym kolorem. totalnie by je kupiła xddd Ola: no wieeeesz... teraz jak tak o tym mówisz, to czuję się, jakbym miała takie buty w dzieciństwie, pamiętasz te wszystkie fajne rzeczy od rodziców? teraz muszę je sprawdzić",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Kamil najpierw namawia Olę na zakup nowych butów. Następnie powiedział,że jego mama chętnie te buty kupiłaby.",Ola raczej nie kupi tych butów,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,Ola najpierw marzy o tych butach ale potem po słowach Kamila ma wątpliwości.,Umiarkowana pewność, 264,22,Psychologowie,"Kamil: ziom, widziałaś nowe air max'y? takie białe z tym różowym paskiem? xd Ola: a nie mówiłam, że będą zajebiste? widziałam je u tej amerykańskiej influ na tt i od razu wiedziałam, że muszę je mieć Kamil: no właśnie... patrzę na nie i myślę, że to są dokładnie takie buty, w jakich chodziłaby moja mama, kiedy była młoda, wiesz? takie oldschoolowe, ale z fajnym kolorem. totalnie by je kupiła xddd Ola: no wieeeesz... teraz jak tak o tym mówisz, to czuję się, jakbym miała takie buty w dzieciństwie, pamiętasz te wszystkie fajne rzeczy od rodziców? teraz muszę je sprawdzić",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"Kamil chce zaznaczyć że nowe buty to nie jest takie super tylko bardzo podobne są do starych butów jego mamy ",Zniechęcenie się do kupna nowych butów,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,,"Za bardzo nie jest jasna reakcja Oli dla mnie, tzn czy to jej się faktycznie podoba czy nie " 266,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest zajebista, nie wiem jak wytrzymać bez niej. Ola: Wiem, co? Ale cena XDDD Kamil: No wiem, ale... to jest jak z tą bluzą, którą miałem na pierwszej randce z Julką. Pamiętasz? Tak samo fajna w dotyku. Jak ją zakładam, to czuję się... no wiesz. Dobrze. Tak samo bym się czuł w tej nowej.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 266,6,Rodzice,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest zajebista, nie wiem jak wytrzymać bez niej. Ola: Wiem, co? Ale cena XDDD Kamil: No wiem, ale... to jest jak z tą bluzą, którą miałem na pierwszej randce z Julką. Pamiętasz? Tak samo fajna w dotyku. Jak ją zakładam, to czuję się... no wiesz. Dobrze. Tak samo bym się czuł w tej nowej.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 266,14,Adolescenci,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest zajebista, nie wiem jak wytrzymać bez niej. Ola: Wiem, co? Ale cena XDDD Kamil: No wiem, ale... to jest jak z tą bluzą, którą miałem na pierwszej randce z Julką. Pamiętasz? Tak samo fajna w dotyku. Jak ją zakładam, to czuję się... no wiesz. Dobrze. Tak samo bym się czuł w tej nowej.",Brak wpływu,Odwoływanie się do uczucia miłości,,,,,,,,Umiarkowana pewność,Kamil docenia zalety bluzy ale nie namawia Oli do kupienia jej. Bardziej jakby sam siebie przekonywał. 266,17,Psychologowie,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest zajebista, nie wiem jak wytrzymać bez niej. Ola: Wiem, co? Ale cena XDDD Kamil: No wiem, ale... to jest jak z tą bluzą, którą miałem na pierwszej randce z Julką. Pamiętasz? Tak samo fajna w dotyku. Jak ją zakładam, to czuję się... no wiesz. Dobrze. Tak samo bym się czuł w tej nowej.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,normalna rozmowa 266,21,Rodzice,"Kamil: Ale ta nowa bluza od Nike jest zajebista, nie wiem jak wytrzymać bez niej. Ola: Wiem, co? Ale cena XDDD Kamil: No wiem, ale... to jest jak z tą bluzą, którą miałem na pierwszej randce z Julką. Pamiętasz? Tak samo fajna w dotyku. Jak ją zakładam, to czuję się... no wiesz. Dobrze. Tak samo bym się czuł w tej nowej.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Ja nie widzę tutaj wpływu, ewentualnie wspomnienia związane z starą relacją." 268,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel (w grupowym czacie klasowym na Telegramie):** ""Kochani, zrobiłam przegląd waszych projektów i większość jest naprawdę świetna – widać, że się postaraliście! *[pauza]* Szkoda tylko, że niektórzy wciąż traktują to po macoszemu. Jak chcecie, żeby was postrzegano? Jako zgrany zespół, który daje z siebie wszystko, czy jako tych, co zawsze ciągną grupę w dół? Pomyślcie o tym przed oddaniem ostatnich prac."" **Anonimowa odpowiedź ucznia (kilka minut później, w tym samym czacie):** ""ale kto niby nie zrobił? xd"" **Nauczyciel:** ""Nie chcę wymieniać, ale wystarczy spojrzeć na jakość. Wiecie, jakie to ma znaczenie przy ocenie końcowej. Nie chcę, żeby potem ktoś czuł się pominięty czy niesprawiedliwie potraktowany."" *(W tle kilka reakcji ""👀"" od innych uczniów, atmosfera w czacie staje się napięta.)*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie uczniów, którzy odstają poziomem, do większej pracy i starań nad projektami, uniknięcie sytuacji, w której jakiś uczeń będzie miał pretensje wobec otrzymanej oceny ","większe zaangażowanie się w projekt, większe poczucie odpowiedzialności za wspólny wynik klasy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak reakcji odbiorcy - komunikat skierowany do grupy,Wysoka pewność, 268,7,Psychologowie,"**Nauczyciel (w grupowym czacie klasowym na Telegramie):** ""Kochani, zrobiłam przegląd waszych projektów i większość jest naprawdę świetna – widać, że się postaraliście! *[pauza]* Szkoda tylko, że niektórzy wciąż traktują to po macoszemu. Jak chcecie, żeby was postrzegano? Jako zgrany zespół, który daje z siebie wszystko, czy jako tych, co zawsze ciągną grupę w dół? Pomyślcie o tym przed oddaniem ostatnich prac."" **Anonimowa odpowiedź ucznia (kilka minut później, w tym samym czacie):** ""ale kto niby nie zrobił? xd"" **Nauczyciel:** ""Nie chcę wymieniać, ale wystarczy spojrzeć na jakość. Wiecie, jakie to ma znaczenie przy ocenie końcowej. Nie chcę, żeby potem ktoś czuł się pominięty czy niesprawiedliwie potraktowany."" *(W tle kilka reakcji ""👀"" od innych uczniów, atmosfera w czacie staje się napięta.)*",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Wzbudzenie w uczniach chęci wykonania bardzo dobrych projektów Zmobilizowanie uczniów do pracy Myślenie uczniów o przyszłości (o końcu roku) Ukazanie siebie jako osoby sprawiedliwej ","Lepsza jakość projektów Dobry wynik pracy zespołów Lepsze oceny końcowe Zadowolenie uczniów z wyników końcowych Zadowolenie nauczyciela Stres Napięcie Lęk przed oceną Przeznaczenie większej ilości czasu na projekt Mniejsza ilość czasu na inne aktywności ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zmieszanie Wyrażenie swojego strachu Napięcie ",Wysoka pewność, 268,12,Psychologowie,"**Nauczyciel (w grupowym czacie klasowym na Telegramie):** ""Kochani, zrobiłam przegląd waszych projektów i większość jest naprawdę świetna – widać, że się postaraliście! *[pauza]* Szkoda tylko, że niektórzy wciąż traktują to po macoszemu. Jak chcecie, żeby was postrzegano? Jako zgrany zespół, który daje z siebie wszystko, czy jako tych, co zawsze ciągną grupę w dół? Pomyślcie o tym przed oddaniem ostatnich prac."" **Anonimowa odpowiedź ucznia (kilka minut później, w tym samym czacie):** ""ale kto niby nie zrobił? xd"" **Nauczyciel:** ""Nie chcę wymieniać, ale wystarczy spojrzeć na jakość. Wiecie, jakie to ma znaczenie przy ocenie końcowej. Nie chcę, żeby potem ktoś czuł się pominięty czy niesprawiedliwie potraktowany."" *(W tle kilka reakcji ""👀"" od innych uczniów, atmosfera w czacie staje się napięta.)*",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,- wpływ na poprawę jakości pracy uczniów ,"- napisanie lepszej pracy - poczucie winy - spadek nastroju spowodowanym poczuciem, że nie jest się w stanie sprostać oczekiwaniom nauczyciela - niesprostanie oczekiwaniom nauczyciela - sprostanie oczekiwaniom nauczyciela i zdanie sobie sprawy z własnego potencjału - zwrócenie się do kolegów i koleżanek, którzy poprawnie wykonali zadanie z prośbą o wsparcie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 268,16,Rodzice,"**Nauczyciel (w grupowym czacie klasowym na Telegramie):** ""Kochani, zrobiłam przegląd waszych projektów i większość jest naprawdę świetna – widać, że się postaraliście! *[pauza]* Szkoda tylko, że niektórzy wciąż traktują to po macoszemu. Jak chcecie, żeby was postrzegano? Jako zgrany zespół, który daje z siebie wszystko, czy jako tych, co zawsze ciągną grupę w dół? Pomyślcie o tym przed oddaniem ostatnich prac."" **Anonimowa odpowiedź ucznia (kilka minut później, w tym samym czacie):** ""ale kto niby nie zrobił? xd"" **Nauczyciel:** ""Nie chcę wymieniać, ale wystarczy spojrzeć na jakość. Wiecie, jakie to ma znaczenie przy ocenie końcowej. Nie chcę, żeby potem ktoś czuł się pominięty czy niesprawiedliwie potraktowany."" *(W tle kilka reakcji ""👀"" od innych uczniów, atmosfera w czacie staje się napięta.)*",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmobilizowanie części uczniów do większego zaangażowania - wywołanie zjawiska presji części grupy na krytykowanych uczniów ","- zmobilizowanie uczniów - zniechęcenie uczniów - integracja grupy - konflikty w grupie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- prośba o wskazanie konkretów - wyrażenie zdziwienia, zaskoczenia ",Umiarkowana pewność, 268,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (w grupowym czacie klasowym na Telegramie):** ""Kochani, zrobiłam przegląd waszych projektów i większość jest naprawdę świetna – widać, że się postaraliście! *[pauza]* Szkoda tylko, że niektórzy wciąż traktują to po macoszemu. Jak chcecie, żeby was postrzegano? Jako zgrany zespół, który daje z siebie wszystko, czy jako tych, co zawsze ciągną grupę w dół? Pomyślcie o tym przed oddaniem ostatnich prac."" **Anonimowa odpowiedź ucznia (kilka minut później, w tym samym czacie):** ""ale kto niby nie zrobił? xd"" **Nauczyciel:** ""Nie chcę wymieniać, ale wystarczy spojrzeć na jakość. Wiecie, jakie to ma znaczenie przy ocenie końcowej. Nie chcę, żeby potem ktoś czuł się pominięty czy niesprawiedliwie potraktowany."" *(W tle kilka reakcji ""👀"" od innych uczniów, atmosfera w czacie staje się napięta.)*",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie wszystkich uczniów do ponownego przejrzenia swoich prac, co skutkuje ich potencjalnym polepszeniem. Traktowanie wszystkich jako grupę, coś a'la ""jeden za wszystkich, wszyscy za jednego"". ","Brak feedbacku na temat pracy, tj. brak wiary w to co się zrobiło, czy jest to poprawne. Wbrew pozorom mniejsza motywacja, skoro i tak niektóre projekty są do bani (i nie wiemy czy przypadkiem nie nasz). ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 269,2,Psychologowie,"Kamil: ziomki, mam misje Kamil: ktoś musi ogarnąć z nami jutro rankedy w valo, bo Patryk się rozchorował xd Mikołaj: o kurde, jutro nie mogę, mam z tatą jechać po babcię Bartek: sorka, ale jutro u mnie wykluczone, matka mi kazała sprzątnąć cały pokój, a ja nawet nie wiem od której strony się za to zabrać Kamil: no dobra, a może dalibyście radę tak choć na godzinę? o 10:00? musimy zrobić ten jeden mecz dla weekly nagrody Mikołaj: eeee, godzinkę to bym może wcisnął, jak szybko ogarniemy Bartek: no jak tylko jeden mecz to luz, dasz radę bez patryka? Kamil: no jasne, damy radę, ważne że jesteście. dzięki ziomy",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"- znalezienie osób, które zastąpią Patryka w grze. ","- poświęcenie czasu; - zaniechanie innych planów; - możliwość uzależnienia się od gry. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- odmowa; - później zmiana zdania pod wpływem. ",Całkowita pewność, 269,6,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam misje Kamil: ktoś musi ogarnąć z nami jutro rankedy w valo, bo Patryk się rozchorował xd Mikołaj: o kurde, jutro nie mogę, mam z tatą jechać po babcię Bartek: sorka, ale jutro u mnie wykluczone, matka mi kazała sprzątnąć cały pokój, a ja nawet nie wiem od której strony się za to zabrać Kamil: no dobra, a może dalibyście radę tak choć na godzinę? o 10:00? musimy zrobić ten jeden mecz dla weekly nagrody Mikołaj: eeee, godzinkę to bym może wcisnął, jak szybko ogarniemy Bartek: no jak tylko jeden mecz to luz, dasz radę bez patryka? Kamil: no jasne, damy radę, ważne że jesteście. dzięki ziomy",Umiarkowanie widoczny,"Humor Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",,zachęcić kolegów do zastąpienia innego w grze,"dołączenie do gry mimo wcześniejszych planów zdobycie nagrody satysfakcja lepsza relacja w grupie ",Znaczne,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 269,13,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, mam misje Kamil: ktoś musi ogarnąć z nami jutro rankedy w valo, bo Patryk się rozchorował xd Mikołaj: o kurde, jutro nie mogę, mam z tatą jechać po babcię Bartek: sorka, ale jutro u mnie wykluczone, matka mi kazała sprzątnąć cały pokój, a ja nawet nie wiem od której strony się za to zabrać Kamil: no dobra, a może dalibyście radę tak choć na godzinę? o 10:00? musimy zrobić ten jeden mecz dla weekly nagrody Mikołaj: eeee, godzinkę to bym może wcisnął, jak szybko ogarniemy Bartek: no jak tylko jeden mecz to luz, dasz radę bez patryka? Kamil: no jasne, damy radę, ważne że jesteście. dzięki ziomy",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie znajomych do grania gier rankingowych w grze nakłonienie znajomych do rozegrania jednego meczu w celu uzyskania nagród ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność częstsze spełnianie próśb większe poczucie przynależności większe poczucie bliskości z podmiotem rozegranie meczu w grze ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"odmowa pierwszej prośby zgoda na drugą prośbę ",Całkowita pewność, 269,16,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam misje Kamil: ktoś musi ogarnąć z nami jutro rankedy w valo, bo Patryk się rozchorował xd Mikołaj: o kurde, jutro nie mogę, mam z tatą jechać po babcię Bartek: sorka, ale jutro u mnie wykluczone, matka mi kazała sprzątnąć cały pokój, a ja nawet nie wiem od której strony się za to zabrać Kamil: no dobra, a może dalibyście radę tak choć na godzinę? o 10:00? musimy zrobić ten jeden mecz dla weekly nagrody Mikołaj: eeee, godzinkę to bym może wcisnął, jak szybko ogarniemy Bartek: no jak tylko jeden mecz to luz, dasz radę bez patryka? Kamil: no jasne, damy radę, ważne że jesteście. dzięki ziomy",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- rozegrać mecz online, aby zdobyć nagrodę - wzmocnić relacje z kolegami, wspólne doświadczenie ","- miło spędzony czas, - wzmocnienie relacji z kolegami - marnowanie czasu na grę zamiast na coś bardzie ważnego? ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"- zdecydowana odmowa na pierwszą propozycję - zgoda na drugą, łatwiejszą ",Wysoka pewność, 269,24,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam misje Kamil: ktoś musi ogarnąć z nami jutro rankedy w valo, bo Patryk się rozchorował xd Mikołaj: o kurde, jutro nie mogę, mam z tatą jechać po babcię Bartek: sorka, ale jutro u mnie wykluczone, matka mi kazała sprzątnąć cały pokój, a ja nawet nie wiem od której strony się za to zabrać Kamil: no dobra, a może dalibyście radę tak choć na godzinę? o 10:00? musimy zrobić ten jeden mecz dla weekly nagrody Mikołaj: eeee, godzinkę to bym może wcisnął, jak szybko ogarniemy Bartek: no jak tylko jeden mecz to luz, dasz radę bez patryka? Kamil: no jasne, damy radę, ważne że jesteście. dzięki ziomy",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zorganizowanie drużyny na mecz zdobycie nagrody ","wzięcie udziału w rankingu spełnienie prośby ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowa odmowa gotowośćdo współpracy ",Umiarkowana pewność, 272,3,Nauczyciele,"Kamil: Słuchaj, Ola... mam taką małą prośbę. Ola: No? Mów, tylko szybko, bo mam za pięć minut matmę. Kamil: Wiesz, że ten nasz zespół, to... no. Chcielibyśmy w końcu nagrać te nasze utwory porządnie, w studiu. Prawdziwy debiutancki EP. Ola: No wiem, mówiłeś. I? Kamil: No i... koszty, Ola. Studio, mastering, to nie są małe pieniądze. Pomyślałem... a właściwie to wszyscy pomyśleliśmy... że ty mogłabyś nam pomóc. Ty masz tę swoją pracę w kawiarni, odkładasz wypłaty, prawda? Na tę wycieczkę? Pomyślałem, że no, że skoro jesteśmy razem, to nasze marzenia są trochę wspólne, nie? Jak zobaczysz nasz występ, naszą płytę, to będziesz dumna, że do tego doprowadziłaś. To byłby taki nasz wspólny projekt. Prawie jak dziecko, które razem pielęgnujemy. Ola: ...czekaj, czekaj. Ty chcesz, żebym ja ci dała pieniądze z mojej wycieczki? Na wasze nagrania? Kamil: Nie 'dała', bardziej... zainwestowała. W nas. W naszą przyszłość. Wiesz, jak bardzo to dla mnie ważne. Dla nas. Dla naszej relacji. Ola: Kamil, ty chyba nie mówisz poważnie. Zbieram od pół roku na to, żeby polecieć do Włoch z mamą. A ty mi proponujesz, żebym to wydała na wasz zespół, bo to niby 'nasze wspólne dziecko'? Nie. Po prostu nie. Nie ma mowy. Kamil: Ale pomyśl tylko, jakby to było... Ola: Nie, Kamil. Koniec tematu. Idę na matmę.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie Oli do przekazania pieniędzy na rozwój zespołu, wykorzystanie ich relacji do przekonania jej do decyzji, ","rezygnacja z własnych planów, przekazanie pieniędzy na cel, wobec którego nie jest się przekonaną, poświęcenie własnych pieniędzy, strata szansy na spędzenie wartościowego czasu z mamą, poczucie wsparcia marzeń chłopaka ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"sparafrazowanie prośby chłopaka, przedstawienie swoich priorytetów, obnażenie manipulacyjnego charakteru wypowiedzi chłopaka, twarda odmowa, asertywne postawienie granic, ucięcie tematu i zakończenie rozmowy ",Wysoka pewność, 272,9,Adolescenci,"Kamil: Słuchaj, Ola... mam taką małą prośbę. Ola: No? Mów, tylko szybko, bo mam za pięć minut matmę. Kamil: Wiesz, że ten nasz zespół, to... no. Chcielibyśmy w końcu nagrać te nasze utwory porządnie, w studiu. Prawdziwy debiutancki EP. Ola: No wiem, mówiłeś. I? Kamil: No i... koszty, Ola. Studio, mastering, to nie są małe pieniądze. Pomyślałem... a właściwie to wszyscy pomyśleliśmy... że ty mogłabyś nam pomóc. Ty masz tę swoją pracę w kawiarni, odkładasz wypłaty, prawda? Na tę wycieczkę? Pomyślałem, że no, że skoro jesteśmy razem, to nasze marzenia są trochę wspólne, nie? Jak zobaczysz nasz występ, naszą płytę, to będziesz dumna, że do tego doprowadziłaś. To byłby taki nasz wspólny projekt. Prawie jak dziecko, które razem pielęgnujemy. Ola: ...czekaj, czekaj. Ty chcesz, żebym ja ci dała pieniądze z mojej wycieczki? Na wasze nagrania? Kamil: Nie 'dała', bardziej... zainwestowała. W nas. W naszą przyszłość. Wiesz, jak bardzo to dla mnie ważne. Dla nas. Dla naszej relacji. Ola: Kamil, ty chyba nie mówisz poważnie. Zbieram od pół roku na to, żeby polecieć do Włoch z mamą. A ty mi proponujesz, żebym to wydała na wasz zespół, bo to niby 'nasze wspólne dziecko'? Nie. Po prostu nie. Nie ma mowy. Kamil: Ale pomyśl tylko, jakby to było... Ola: Nie, Kamil. Koniec tematu. Idę na matmę.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Oli do sfinansowania studia nagraniowego poprzez emocjonalną manipulację („wspólne marzenia”, „jak dziecko”) i podkreślenie wspólnej relacji.​ Oczekiwanie „inwestycji” z oszczędności Oli na rzecz zespołu, budując poczucie obowiązku. ","Bezpośrednio: rezygnacja z wycieczki, przekazanie pieniędzy, chwilowa duma z „wspólnego projektu”.​ Długofalowo: resentiment i frustracja, osłabienie relacji, utrata autonomii finansowej i celów osobistych. ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Szok i oburzenie („nie mówisz poważnie”), stanowczy opór i zerwanie rozmowy („nie ma mowy”).​ Pełna odmowa bez uległości, utrzymanie granic mimo presji emocjonalnej. ",Wysoka pewność, 272,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Słuchaj, Ola... mam taką małą prośbę. Ola: No? Mów, tylko szybko, bo mam za pięć minut matmę. Kamil: Wiesz, że ten nasz zespół, to... no. Chcielibyśmy w końcu nagrać te nasze utwory porządnie, w studiu. Prawdziwy debiutancki EP. Ola: No wiem, mówiłeś. I? Kamil: No i... koszty, Ola. Studio, mastering, to nie są małe pieniądze. Pomyślałem... a właściwie to wszyscy pomyśleliśmy... że ty mogłabyś nam pomóc. Ty masz tę swoją pracę w kawiarni, odkładasz wypłaty, prawda? Na tę wycieczkę? Pomyślałem, że no, że skoro jesteśmy razem, to nasze marzenia są trochę wspólne, nie? Jak zobaczysz nasz występ, naszą płytę, to będziesz dumna, że do tego doprowadziłaś. To byłby taki nasz wspólny projekt. Prawie jak dziecko, które razem pielęgnujemy. Ola: ...czekaj, czekaj. Ty chcesz, żebym ja ci dała pieniądze z mojej wycieczki? Na wasze nagrania? Kamil: Nie 'dała', bardziej... zainwestowała. W nas. W naszą przyszłość. Wiesz, jak bardzo to dla mnie ważne. Dla nas. Dla naszej relacji. Ola: Kamil, ty chyba nie mówisz poważnie. Zbieram od pół roku na to, żeby polecieć do Włoch z mamą. A ty mi proponujesz, żebym to wydała na wasz zespół, bo to niby 'nasze wspólne dziecko'? Nie. Po prostu nie. Nie ma mowy. Kamil: Ale pomyśl tylko, jakby to było... Ola: Nie, Kamil. Koniec tematu. Idę na matmę.",Jednoznaczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"- zdobycie środków na wydanie EP ","- finansowe - złość, że poświęciła swoje oszczędności na nie tak ważny osobiście cel ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- wyraźny opór, uzasadnienie odmowy, spodziewam się, że również irytacja",Wysoka pewność,"- przykład wydaje się niezbyt realistyczny – ciężko mi wyobrazić sobie, żeby ktoś sformułował taką prośbę, ale może się mylę - odkładanie na wyjazd do Włoch z mamą – bardziej realistyczny wydawałoby się zbieranie na wyjazd ze znajomymi albo na jakiś inny cel " 272,17,Psychologowie,"Kamil: Słuchaj, Ola... mam taką małą prośbę. Ola: No? Mów, tylko szybko, bo mam za pięć minut matmę. Kamil: Wiesz, że ten nasz zespół, to... no. Chcielibyśmy w końcu nagrać te nasze utwory porządnie, w studiu. Prawdziwy debiutancki EP. Ola: No wiem, mówiłeś. I? Kamil: No i... koszty, Ola. Studio, mastering, to nie są małe pieniądze. Pomyślałem... a właściwie to wszyscy pomyśleliśmy... że ty mogłabyś nam pomóc. Ty masz tę swoją pracę w kawiarni, odkładasz wypłaty, prawda? Na tę wycieczkę? Pomyślałem, że no, że skoro jesteśmy razem, to nasze marzenia są trochę wspólne, nie? Jak zobaczysz nasz występ, naszą płytę, to będziesz dumna, że do tego doprowadziłaś. To byłby taki nasz wspólny projekt. Prawie jak dziecko, które razem pielęgnujemy. Ola: ...czekaj, czekaj. Ty chcesz, żebym ja ci dała pieniądze z mojej wycieczki? Na wasze nagrania? Kamil: Nie 'dała', bardziej... zainwestowała. W nas. W naszą przyszłość. Wiesz, jak bardzo to dla mnie ważne. Dla nas. Dla naszej relacji. Ola: Kamil, ty chyba nie mówisz poważnie. Zbieram od pół roku na to, żeby polecieć do Włoch z mamą. A ty mi proponujesz, żebym to wydała na wasz zespół, bo to niby 'nasze wspólne dziecko'? Nie. Po prostu nie. Nie ma mowy. Kamil: Ale pomyśl tylko, jakby to było... Ola: Nie, Kamil. Koniec tematu. Idę na matmę.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Kamil chciał ją naciągnąć, w imię miłości na oddanie zarobionych przez siebie pieniędzy na wydanie płyty","Zostanie bez pieniędzy, nici z wycieczki.",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Oburzyła się i poczuła się wykorzystana.,Wysoka pewność, 272,23,Nauczyciele,"Kamil: Słuchaj, Ola... mam taką małą prośbę. Ola: No? Mów, tylko szybko, bo mam za pięć minut matmę. Kamil: Wiesz, że ten nasz zespół, to... no. Chcielibyśmy w końcu nagrać te nasze utwory porządnie, w studiu. Prawdziwy debiutancki EP. Ola: No wiem, mówiłeś. I? Kamil: No i... koszty, Ola. Studio, mastering, to nie są małe pieniądze. Pomyślałem... a właściwie to wszyscy pomyśleliśmy... że ty mogłabyś nam pomóc. Ty masz tę swoją pracę w kawiarni, odkładasz wypłaty, prawda? Na tę wycieczkę? Pomyślałem, że no, że skoro jesteśmy razem, to nasze marzenia są trochę wspólne, nie? Jak zobaczysz nasz występ, naszą płytę, to będziesz dumna, że do tego doprowadziłaś. To byłby taki nasz wspólny projekt. Prawie jak dziecko, które razem pielęgnujemy. Ola: ...czekaj, czekaj. Ty chcesz, żebym ja ci dała pieniądze z mojej wycieczki? Na wasze nagrania? Kamil: Nie 'dała', bardziej... zainwestowała. W nas. W naszą przyszłość. Wiesz, jak bardzo to dla mnie ważne. Dla nas. Dla naszej relacji. Ola: Kamil, ty chyba nie mówisz poważnie. Zbieram od pół roku na to, żeby polecieć do Włoch z mamą. A ty mi proponujesz, żebym to wydała na wasz zespół, bo to niby 'nasze wspólne dziecko'? Nie. Po prostu nie. Nie ma mowy. Kamil: Ale pomyśl tylko, jakby to było... Ola: Nie, Kamil. Koniec tematu. Idę na matmę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie koleżanki, by zapłaciła za produkcję ep-ki","wydanie dużej ilości pieniędzy niepojechanie do Włoch duża wdzięczność kolegów być może sukces kolegów w przyszłości i zwrócenie kwoty",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"niedowierzanie spowodowane prośbą oburzenie prośbą stanowcza odmowa",Wysoka pewność, 273,2,Psychologowie,"Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce na tle zachodzącego słońca, opublikowanym przez dziewczynę (ok. 16 lat): **aniamalina:** @marek_czyzby dziękuję ci za te kwiatki dzisiaj, jesteś naprawdę jedyny taki na całym świecie i nikt tak nie potrafi <3",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,"- wywołanie pozytywnych emocji u swojego chłopaka; - wywołanie u innych obserwujących poczucia zazdrości ",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 273,9,Adolescenci,"Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce na tle zachodzącego słońca, opublikowanym przez dziewczynę (ok. 16 lat): **aniamalina:** @marek_czyzby dziękuję ci za te kwiatki dzisiaj, jesteś naprawdę jedyny taki na całym świecie i nikt tak nie potrafi <3",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,"Publiczne wyrażenie wdzięczności w sposób, który podkreśla wyjątkowość partnera.","Bezpośrednio: wzmocnienie relacji poprzez pozytywną reakcję, poczucie bycia docenionym. Dalsze: większa emocjonalna zależność, presja utrzymania idealizowanego wizerunku związku, zmiana dynamiki relacji pod wpływem oczekiwań publicznych. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"(reakcja nie jest podana w tekście, ale można przewidzieć z kontekstu) Prawdopodobna potrzeba odwzajemnienia czułego komentarza. Utrwalenie poczucia odpowiedzialności za spełnianie romantycznych oczekiwań partnerki. ",Wysoka pewność, 273,13,Nauczyciele,"Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce na tle zachodzącego słońca, opublikowanym przez dziewczynę (ok. 16 lat): **aniamalina:** @marek_czyzby dziękuję ci za te kwiatki dzisiaj, jesteś naprawdę jedyny taki na całym świecie i nikt tak nie potrafi <3",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"publiczne okazanie zażyłości relacji wzmocnienie partnera zachęcenie partnera do dawania kwiatów w przyszłości wzmocnienie relacji ","większa podatność na komplementowanie i pozytywne wzmocnienia częstsze dawanie kwiatów partnerce większe odczucie miłości wobec partnerki wzmocnienie relacji częstsze okazywanie miłości za pomocą gestów i publicznych postów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 273,15,Eksperci ds. komunikacji,"Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce na tle zachodzącego słońca, opublikowanym przez dziewczynę (ok. 16 lat): **aniamalina:** @marek_czyzby dziękuję ci za te kwiatki dzisiaj, jesteś naprawdę jedyny taki na całym świecie i nikt tak nie potrafi <3",Słabo widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"dziewczyna chce nauczyć chłopaka jakie zachowania podobają się jej, tyle tylko, że robi to online (przy wszystkich), wzmacniając, uwiarygodniając niejako swój przekaz",chłopak staje się bardziej świadomy potrzeb swojej dziewczyny/partnerki,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 273,20,Eksperci ds. komunikacji,"Komentarz pod postem na Instagramie, pod zdjęciem pary trzymającej się za ręce na tle zachodzącego słońca, opublikowanym przez dziewczynę (ok. 16 lat): **aniamalina:** @marek_czyzby dziękuję ci za te kwiatki dzisiaj, jesteś naprawdę jedyny taki na całym świecie i nikt tak nie potrafi <3",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Świadczenie o wyjątkowości chłopaka, zacieśnienie relacji romantycznej.",Love bombing.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 276,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel (na czacie live podczas lekcji online):** *„Okej klasa, widzę że frekwencja dzisiaj lekko jakby… ‘amongusowa’ – połowa waszych kamer to ghost mode XD. Ale spoko, rozumiem, czasem chce się tylko słuchać w tle. Tylko pamiętajcie, że im więcej aktywności, tym mniej kartkówek na koniec semestru… no chyba że wolicie quizy niespodzianki? 😏”* **Uczeń 1 (na czacie):** *„proszę pana nie no my aktywni xd tylko mikrofon się zaciął i tak”* **Nauczyciel:** *„Aha, ‘zaciął się’… Tak jak zeszłoroczne zadanie domowe u Kowalskiego? 😂 Dobra, dobra – jak w ciągu 10 sekund odezwie się jeszcze pięć osób, wrzucam wam łatwiejszą pracę domową. Deal?”* **Uczeń 2 (na czacie):** *„DEAL lol”* *(kilka innych osób szybko pisze „jestem” i „zgadzam się”)* **Nauczyciel:** *„No to git, mam wasze słowo! Praca: trzy zdania zamiast strony. Ale następnym razem kamery włączamy, ok? Niech się nie robi *mood* grobu 👻”* *(uczniowie masowo wysyłają emoji śmiechu, kilku włącza kamery na chwilę)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do włączenia kamer, zachęcenie ich do zwiększenia swojego zaangażowania w lekcje, zmotywowanie ich do udziału w lekcji poprzez obietnicę łatwiejszego zadania domowego, wprowadzenie przyjaznej, sprzyjajacej nauce atmosfery na lekcji ","włączenie kamery na lekcji, zaangażowanie się w lekcję, uniknięcie trudnego zadania domowego ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przedstawienie wymówki, zaakceptowanie propozycji nauczyciela, włączenie kamer ",Umiarkowana pewność, 276,9,Adolescenci,"**Nauczyciel (na czacie live podczas lekcji online):** *„Okej klasa, widzę że frekwencja dzisiaj lekko jakby… ‘amongusowa’ – połowa waszych kamer to ghost mode XD. Ale spoko, rozumiem, czasem chce się tylko słuchać w tle. Tylko pamiętajcie, że im więcej aktywności, tym mniej kartkówek na koniec semestru… no chyba że wolicie quizy niespodzianki? 😏”* **Uczeń 1 (na czacie):** *„proszę pana nie no my aktywni xd tylko mikrofon się zaciął i tak”* **Nauczyciel:** *„Aha, ‘zaciął się’… Tak jak zeszłoroczne zadanie domowe u Kowalskiego? 😂 Dobra, dobra – jak w ciągu 10 sekund odezwie się jeszcze pięć osób, wrzucam wam łatwiejszą pracę domową. Deal?”* **Uczeń 2 (na czacie):** *„DEAL lol”* *(kilka innych osób szybko pisze „jestem” i „zgadzam się”)* **Nauczyciel:** *„No to git, mam wasze słowo! Praca: trzy zdania zamiast strony. Ale następnym razem kamery włączamy, ok? Niech się nie robi *mood* grobu 👻”* *(uczniowie masowo wysyłają emoji śmiechu, kilku włącza kamery na chwilę)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do aktywności jako warunku zmniejszenia liczby kartkówek. Wzmocnienie dyscypliny i uczestnictwa w lekcji poprzez humor i presję grupową. ","Bezpośrednio: większa liczba uczniów angażująca się na lekcji, krótsza praca domowa. Długofalowo: presja wywołująca stres, obawa przed karą, możliwość wypalenia i napięcia w relacjach z nauczycielem. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Szybkie zaangażowanie na czacie i zgoda na warunki nauczyciela. Tymczasowa aktywność, częściowe włączenie kamer, pozytywna reakcja na humor nauczyciela. ",Wysoka pewność, 276,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel (na czacie live podczas lekcji online):** *„Okej klasa, widzę że frekwencja dzisiaj lekko jakby… ‘amongusowa’ – połowa waszych kamer to ghost mode XD. Ale spoko, rozumiem, czasem chce się tylko słuchać w tle. Tylko pamiętajcie, że im więcej aktywności, tym mniej kartkówek na koniec semestru… no chyba że wolicie quizy niespodzianki? 😏”* **Uczeń 1 (na czacie):** *„proszę pana nie no my aktywni xd tylko mikrofon się zaciął i tak”* **Nauczyciel:** *„Aha, ‘zaciął się’… Tak jak zeszłoroczne zadanie domowe u Kowalskiego? 😂 Dobra, dobra – jak w ciągu 10 sekund odezwie się jeszcze pięć osób, wrzucam wam łatwiejszą pracę domową. Deal?”* **Uczeń 2 (na czacie):** *„DEAL lol”* *(kilka innych osób szybko pisze „jestem” i „zgadzam się”)* **Nauczyciel:** *„No to git, mam wasze słowo! Praca: trzy zdania zamiast strony. Ale następnym razem kamery włączamy, ok? Niech się nie robi *mood* grobu 👻”* *(uczniowie masowo wysyłają emoji śmiechu, kilku włącza kamery na chwilę)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do włączenia kamerek stworzenie pozytywnego obrazu siebie u studentów zwiększenie zaufania do siebie ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaangażowanie w lekcję włączenie kamerki większe zaufanie do podmiotu większa łatwość w spełnianiu próśb ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"brak poddania się wpływowi przez Ucznia 1 poddanie się wpływowi przez kilkoro uczniów ",Całkowita pewność, 276,19,Adolescenci,"**Nauczyciel (na czacie live podczas lekcji online):** *„Okej klasa, widzę że frekwencja dzisiaj lekko jakby… ‘amongusowa’ – połowa waszych kamer to ghost mode XD. Ale spoko, rozumiem, czasem chce się tylko słuchać w tle. Tylko pamiętajcie, że im więcej aktywności, tym mniej kartkówek na koniec semestru… no chyba że wolicie quizy niespodzianki? 😏”* **Uczeń 1 (na czacie):** *„proszę pana nie no my aktywni xd tylko mikrofon się zaciął i tak”* **Nauczyciel:** *„Aha, ‘zaciął się’… Tak jak zeszłoroczne zadanie domowe u Kowalskiego? 😂 Dobra, dobra – jak w ciągu 10 sekund odezwie się jeszcze pięć osób, wrzucam wam łatwiejszą pracę domową. Deal?”* **Uczeń 2 (na czacie):** *„DEAL lol”* *(kilka innych osób szybko pisze „jestem” i „zgadzam się”)* **Nauczyciel:** *„No to git, mam wasze słowo! Praca: trzy zdania zamiast strony. Ale następnym razem kamery włączamy, ok? Niech się nie robi *mood* grobu 👻”* *(uczniowie masowo wysyłają emoji śmiechu, kilku włącza kamery na chwilę)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Zaktywizowanie uczniów podczas lekcji,"Zwiększenie uwagi na lekcji Zwiększenie zaangażowania W dalszej perspektywie - jeśli tendencja się utrzyma - większe korzyści z udziału w lekcji (nauka)",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Tłumaczenie się Wymówki",Umiarkowana pewność, 276,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel (na czacie live podczas lekcji online):** *„Okej klasa, widzę że frekwencja dzisiaj lekko jakby… ‘amongusowa’ – połowa waszych kamer to ghost mode XD. Ale spoko, rozumiem, czasem chce się tylko słuchać w tle. Tylko pamiętajcie, że im więcej aktywności, tym mniej kartkówek na koniec semestru… no chyba że wolicie quizy niespodzianki? 😏”* **Uczeń 1 (na czacie):** *„proszę pana nie no my aktywni xd tylko mikrofon się zaciął i tak”* **Nauczyciel:** *„Aha, ‘zaciął się’… Tak jak zeszłoroczne zadanie domowe u Kowalskiego? 😂 Dobra, dobra – jak w ciągu 10 sekund odezwie się jeszcze pięć osób, wrzucam wam łatwiejszą pracę domową. Deal?”* **Uczeń 2 (na czacie):** *„DEAL lol”* *(kilka innych osób szybko pisze „jestem” i „zgadzam się”)* **Nauczyciel:** *„No to git, mam wasze słowo! Praca: trzy zdania zamiast strony. Ale następnym razem kamery włączamy, ok? Niech się nie robi *mood* grobu 👻”* *(uczniowie masowo wysyłają emoji śmiechu, kilku włącza kamery na chwilę)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do uważania na lekcji,"łatwiejsza praca domowa większe zaangażowanie w lekcje uznanie nauczyciela",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zgrywanie głupa z niedziałającym mikrofonem szybka zgoda po usłyszeniu o łatwiejszej pracy domowej",Wysoka pewność, 278,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Ej, ludzie, polećcie jakieś dobre romansy na Netflixie, bo mi się dziewczyna skarży, że ciągle oglądamy tylko horrory xD Z góry dzięki za pomoc, jak coś fajnego podrzucicie to może w końcu przestanie mi wymyślać, że nie dbam o jej gust 😅"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""„Your Name” albo „A Fault in Our Stars” – jak chcecie płakać. Ale dzięki, że pytasz, dobrze widzieć, że ktoś jeszcze dba o związki zamiast tylko scrollować memy XD Jak obejrzycie, to daj znać, czy się spodobało!"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""O, „Your Name” mieliśmy nawet na liście! Dzięki ziom, ogromny help 😎 Jak nie zadziała, to trudno, wracamy do „Annabelle” i niech się obraża xD"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""Eeee, no jak tak, to już nic nie polecam, skoro i tak olejecie xDDD"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Spoko, spoko, tylko tak gadam, ale spróbujemy 😉""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 278,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Ej, ludzie, polećcie jakieś dobre romansy na Netflixie, bo mi się dziewczyna skarży, że ciągle oglądamy tylko horrory xD Z góry dzięki za pomoc, jak coś fajnego podrzucicie to może w końcu przestanie mi wymyślać, że nie dbam o jej gust 😅"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""„Your Name” albo „A Fault in Our Stars” – jak chcecie płakać. Ale dzięki, że pytasz, dobrze widzieć, że ktoś jeszcze dba o związki zamiast tylko scrollować memy XD Jak obejrzycie, to daj znać, czy się spodobało!"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""O, „Your Name” mieliśmy nawet na liście! Dzięki ziom, ogromny help 😎 Jak nie zadziała, to trudno, wracamy do „Annabelle” i niech się obraża xD"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""Eeee, no jak tak, to już nic nie polecam, skoro i tak olejecie xDDD"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Spoko, spoko, tylko tak gadam, ale spróbujemy 😉""",Dobrze widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,polecanie kina dla par,rozbudowanie znajomości kina dla par,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,wdzięczność,Wysoka pewność, 278,13,Nauczyciele,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Ej, ludzie, polećcie jakieś dobre romansy na Netflixie, bo mi się dziewczyna skarży, że ciągle oglądamy tylko horrory xD Z góry dzięki za pomoc, jak coś fajnego podrzucicie to może w końcu przestanie mi wymyślać, że nie dbam o jej gust 😅"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""„Your Name” albo „A Fault in Our Stars” – jak chcecie płakać. Ale dzięki, że pytasz, dobrze widzieć, że ktoś jeszcze dba o związki zamiast tylko scrollować memy XD Jak obejrzycie, to daj znać, czy się spodobało!"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""O, „Your Name” mieliśmy nawet na liście! Dzięki ziom, ogromny help 😎 Jak nie zadziała, to trudno, wracamy do „Annabelle” i niech się obraża xD"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""Eeee, no jak tak, to już nic nie polecam, skoro i tak olejecie xDDD"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Spoko, spoko, tylko tak gadam, ale spróbujemy 😉""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Okazywanie wdzięczności Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do obejrzenia proponowanych filmów wzbudzenie poczucia zaufania do podmiotu ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu mniejsza asertywność skorzystanie z porady obejrzenie filmów z dziewczyną wzmocnienie związku ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"wdzięczność humor deklaracja podjęcia próby obejrzenia proponowanych filmów ",Całkowita pewność, 278,16,Rodzice,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Ej, ludzie, polećcie jakieś dobre romansy na Netflixie, bo mi się dziewczyna skarży, że ciągle oglądamy tylko horrory xD Z góry dzięki za pomoc, jak coś fajnego podrzucicie to może w końcu przestanie mi wymyślać, że nie dbam o jej gust 😅"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""„Your Name” albo „A Fault in Our Stars” – jak chcecie płakać. Ale dzięki, że pytasz, dobrze widzieć, że ktoś jeszcze dba o związki zamiast tylko scrollować memy XD Jak obejrzycie, to daj znać, czy się spodobało!"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""O, „Your Name” mieliśmy nawet na liście! Dzięki ziom, ogromny help 😎 Jak nie zadziała, to trudno, wracamy do „Annabelle” i niech się obraża xD"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""Eeee, no jak tak, to już nic nie polecam, skoro i tak olejecie xDDD"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Spoko, spoko, tylko tak gadam, ale spróbujemy 😉""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- obejrzenie przez odbiorcę konkretnego filmu - wskazanie siebie jako eksperta ","- poszerzenie horyzontów, - nowe doświadczenie - pozytywny / negatywny odbiór propozycji przez dziewczynę - lepiej / gorzej w związku ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- akceptacja propozycji,Wysoka pewność, 278,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Ej, ludzie, polećcie jakieś dobre romansy na Netflixie, bo mi się dziewczyna skarży, że ciągle oglądamy tylko horrory xD Z góry dzięki za pomoc, jak coś fajnego podrzucicie to może w końcu przestanie mi wymyślać, że nie dbam o jej gust 😅"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""„Your Name” albo „A Fault in Our Stars” – jak chcecie płakać. Ale dzięki, że pytasz, dobrze widzieć, że ktoś jeszcze dba o związki zamiast tylko scrollować memy XD Jak obejrzycie, to daj znać, czy się spodobało!"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""O, „Your Name” mieliśmy nawet na liście! Dzięki ziom, ogromny help 😎 Jak nie zadziała, to trudno, wracamy do „Annabelle” i niech się obraża xD"" **Użytkownik *KinoManiak99*:** ""Eeee, no jak tak, to już nic nie polecam, skoro i tak olejecie xDDD"" **Użytkownik *filmowa_sowa*:** ""Spoko, spoko, tylko tak gadam, ale spróbujemy 😉""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,,,Trudno ocenić,Uległa,Średni opór,,Niska pewność, 279,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel, stojąc przed klasą, pokazuje pracę domową) No i znowu większość oddała to samo zadanie skopiowane z neta. Naprawdę was nie stać na odrobinę wysiłku? Tak mi przykro, bo wiem, że macie potencjał, tylko go nie używacie. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem, do kolegi) Ale dramox, kto niby miałby to samemu robić? **Osoba 1:** (nauczyciel, z westchnieniem) Wiecie co? Jak będziecie tak dalej kombinować, to nie dziwcie się później, że na koniec roku nie będziecie mieli szans na nagrodę dla najlepszej klasy. A miałem nawet pomysł, żebyście wybrali się na wycieczkę w nagrodę… **Osoba 3:** (uczennica, cicho do grupy) No ale przecież każdy tak robi… **Osoba 1:** (nauczyciel, patrząc na nich) No cóż, może inni zasłużą bardziej. Szkoda, bo naprawdę w was wierzyłem. *(w tle słychać szepty uczniów: ""to może jednak lepiej sami zróbmy następnym razem?"", ""ale w sumie wycieczka by się przydała..."")*",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia wina wśród uczniów za kopiowanie zadań domowych z Internetu i rozczarowanie nauczyciela Przekonanie ich do zmiany postępowania pod ""groźbą"" zawodu na koniec roku - nie wygraniem wycieczki ","Zmiana postępowania uczniów Zwiększenie motywacji do wykonywania zadań w inny sposób ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Podważenie zdania nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 279,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel, stojąc przed klasą, pokazuje pracę domową) No i znowu większość oddała to samo zadanie skopiowane z neta. Naprawdę was nie stać na odrobinę wysiłku? Tak mi przykro, bo wiem, że macie potencjał, tylko go nie używacie. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem, do kolegi) Ale dramox, kto niby miałby to samemu robić? **Osoba 1:** (nauczyciel, z westchnieniem) Wiecie co? Jak będziecie tak dalej kombinować, to nie dziwcie się później, że na koniec roku nie będziecie mieli szans na nagrodę dla najlepszej klasy. A miałem nawet pomysł, żebyście wybrali się na wycieczkę w nagrodę… **Osoba 3:** (uczennica, cicho do grupy) No ale przecież każdy tak robi… **Osoba 1:** (nauczyciel, patrząc na nich) No cóż, może inni zasłużą bardziej. Szkoda, bo naprawdę w was wierzyłem. *(w tle słychać szepty uczniów: ""to może jednak lepiej sami zróbmy następnym razem?"", ""ale w sumie wycieczka by się przydała..."")*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do samodzielnego odrabiania prac domowych,"wzrost potencjału naukowego, szansa na wycieczkę",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"brak chęci do zmiany, przez lęk przed utratą wycieczki chęć poprawy",Całkowita pewność, 279,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel, stojąc przed klasą, pokazuje pracę domową) No i znowu większość oddała to samo zadanie skopiowane z neta. Naprawdę was nie stać na odrobinę wysiłku? Tak mi przykro, bo wiem, że macie potencjał, tylko go nie używacie. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem, do kolegi) Ale dramox, kto niby miałby to samemu robić? **Osoba 1:** (nauczyciel, z westchnieniem) Wiecie co? Jak będziecie tak dalej kombinować, to nie dziwcie się później, że na koniec roku nie będziecie mieli szans na nagrodę dla najlepszej klasy. A miałem nawet pomysł, żebyście wybrali się na wycieczkę w nagrodę… **Osoba 3:** (uczennica, cicho do grupy) No ale przecież każdy tak robi… **Osoba 1:** (nauczyciel, patrząc na nich) No cóż, może inni zasłużą bardziej. Szkoda, bo naprawdę w was wierzyłem. *(w tle słychać szepty uczniów: ""to może jednak lepiej sami zróbmy następnym razem?"", ""ale w sumie wycieczka by się przydała..."")*",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,wywarcie presji na uczniach aby samodzielnie wykonywali zadania,"większe kompetencje w zakresie samodzielnego wykonywania zadań większa wiedza uzyskanie większego sprawstwa wkładanie większego wysiłku mniej czasu na inne aktywności ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"osoba 2 - wyrażała wątpliwości osoba 3 - komentowała że każdy tak robi ",Całkowita pewność, 279,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (nauczyciel, stojąc przed klasą, pokazuje pracę domową) No i znowu większość oddała to samo zadanie skopiowane z neta. Naprawdę was nie stać na odrobinę wysiłku? Tak mi przykro, bo wiem, że macie potencjał, tylko go nie używacie. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem, do kolegi) Ale dramox, kto niby miałby to samemu robić? **Osoba 1:** (nauczyciel, z westchnieniem) Wiecie co? Jak będziecie tak dalej kombinować, to nie dziwcie się później, że na koniec roku nie będziecie mieli szans na nagrodę dla najlepszej klasy. A miałem nawet pomysł, żebyście wybrali się na wycieczkę w nagrodę… **Osoba 3:** (uczennica, cicho do grupy) No ale przecież każdy tak robi… **Osoba 1:** (nauczyciel, patrząc na nich) No cóż, może inni zasłużą bardziej. Szkoda, bo naprawdę w was wierzyłem. *(w tle słychać szepty uczniów: ""to może jednak lepiej sami zróbmy następnym razem?"", ""ale w sumie wycieczka by się przydała..."")*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,samodzielne wykonywanie zadań przez uczniów,"lepsze wyniki w nauce wspólna wycieczka ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie swojego zachowana odwołanie się do argumentów, że wszyscy tak robią ",Wysoka pewność, 279,21,Rodzice,"**Osoba 1:** (nauczyciel, stojąc przed klasą, pokazuje pracę domową) No i znowu większość oddała to samo zadanie skopiowane z neta. Naprawdę was nie stać na odrobinę wysiłku? Tak mi przykro, bo wiem, że macie potencjał, tylko go nie używacie. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem, do kolegi) Ale dramox, kto niby miałby to samemu robić? **Osoba 1:** (nauczyciel, z westchnieniem) Wiecie co? Jak będziecie tak dalej kombinować, to nie dziwcie się później, że na koniec roku nie będziecie mieli szans na nagrodę dla najlepszej klasy. A miałem nawet pomysł, żebyście wybrali się na wycieczkę w nagrodę… **Osoba 3:** (uczennica, cicho do grupy) No ale przecież każdy tak robi… **Osoba 1:** (nauczyciel, patrząc na nich) No cóż, może inni zasłużą bardziej. Szkoda, bo naprawdę w was wierzyłem. *(w tle słychać szepty uczniów: ""to może jednak lepiej sami zróbmy następnym razem?"", ""ale w sumie wycieczka by się przydała..."")*",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do samodzielnego pisania pracy domowej. Nakłonienie uczniów do większego zaangażowania w naukę. ","Zrobienie kolejnej pracy domowej samodzielnie. Większe zaangażowanie z naukę. Lepsze oceny. Mniej czasu wolnego. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Zaznaczenie, że wszyscy tak robią.",Wysoka pewność, 281,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie Facebookowej dla uczniów szkoły:** *""Ziomki, nie wierzcie w te bzdury o ""uczcie ostatniej klasy"". Rok temu też tak gadali, a skończyło się na tym, że połowa dostała uwagi za farby w kiblu, a druga połowa płaciła za remont. I co? Zero zabawy, tylko problemy. Jak chcecie się spotkać, to idźcie normalnie na pizzę czy coś, a nie róbcie jazdy, po której pan dyrektor znowu będzie miał pretekst, żeby nam matury uprzykrzać. Już teraz patrzy na nas jak na bandę debili, nie pomagajcie mu xd""* **Komentarz 1:** *""ale no kurde, przecież to tradycja, wszyscy tak robią""* **Oryginalny OP:** *""No właśnie nie wszyscy, tylko ci, którzy potem mają pretensje, że nie mogą iść na studniówkę. Jak chcecie ryzykować, to spoko, ale potem nie płaczcie, że nauczyciele was nienawidzą lol""*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zniechęcenie uczniów do udziału w potencjalnie szkodliwej tradycyjnej zabawie poprzez potencjalne straszenie ich problemami z dyrekcją,"bezpośrednie: rezygnacja z kontynuowania tradycji dalsze następstwa: potencjalne poprawienie relacji z dyrektorem i zwiększenie szans na bezproblemowe opuszczenie szkoły ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,próba obrony tradycji ,Wysoka pewność, 281,8,Nauczyciele,"**Post na grupie Facebookowej dla uczniów szkoły:** *""Ziomki, nie wierzcie w te bzdury o ""uczcie ostatniej klasy"". Rok temu też tak gadali, a skończyło się na tym, że połowa dostała uwagi za farby w kiblu, a druga połowa płaciła za remont. I co? Zero zabawy, tylko problemy. Jak chcecie się spotkać, to idźcie normalnie na pizzę czy coś, a nie róbcie jazdy, po której pan dyrektor znowu będzie miał pretekst, żeby nam matury uprzykrzać. Już teraz patrzy na nas jak na bandę debili, nie pomagajcie mu xd""* **Komentarz 1:** *""ale no kurde, przecież to tradycja, wszyscy tak robią""* **Oryginalny OP:** *""No właśnie nie wszyscy, tylko ci, którzy potem mają pretensje, że nie mogą iść na studniówkę. Jak chcecie ryzykować, to spoko, ale potem nie płaczcie, że nauczyciele was nienawidzą lol""*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"odradza zabawę w szkole przewiduje kłopoty i proponuje inne rozwiązania do zabawy","zabawa poza szkoła nie podpadną dyrektorowi przed studniówką",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,zdziwienie i powołanie się na tradycję,Wysoka pewność, 281,13,Nauczyciele,"**Post na grupie Facebookowej dla uczniów szkoły:** *""Ziomki, nie wierzcie w te bzdury o ""uczcie ostatniej klasy"". Rok temu też tak gadali, a skończyło się na tym, że połowa dostała uwagi za farby w kiblu, a druga połowa płaciła za remont. I co? Zero zabawy, tylko problemy. Jak chcecie się spotkać, to idźcie normalnie na pizzę czy coś, a nie róbcie jazdy, po której pan dyrektor znowu będzie miał pretekst, żeby nam matury uprzykrzać. Już teraz patrzy na nas jak na bandę debili, nie pomagajcie mu xd""* **Komentarz 1:** *""ale no kurde, przecież to tradycja, wszyscy tak robią""* **Oryginalny OP:** *""No właśnie nie wszyscy, tylko ci, którzy potem mają pretensje, że nie mogą iść na studniówkę. Jak chcecie ryzykować, to spoko, ale potem nie płaczcie, że nauczyciele was nienawidzą lol""*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie do nieorganizowania zabawy w szkole nakłonienie do wspólnego spotkania poza szkołą ","poddanie się wpływowi mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe zaufanie do podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu brak negatywnych konsekwencji w związku z zabawą w szkole brak negatywnej opinii ze stront ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zaprzeczenie zastosowanie strategii wszyscy to wiedzą/u nas tak się robi ",Całkowita pewność, 281,17,Psychologowie,"**Post na grupie Facebookowej dla uczniów szkoły:** *""Ziomki, nie wierzcie w te bzdury o ""uczcie ostatniej klasy"". Rok temu też tak gadali, a skończyło się na tym, że połowa dostała uwagi za farby w kiblu, a druga połowa płaciła za remont. I co? Zero zabawy, tylko problemy. Jak chcecie się spotkać, to idźcie normalnie na pizzę czy coś, a nie róbcie jazdy, po której pan dyrektor znowu będzie miał pretekst, żeby nam matury uprzykrzać. Już teraz patrzy na nas jak na bandę debili, nie pomagajcie mu xd""* **Komentarz 1:** *""ale no kurde, przecież to tradycja, wszyscy tak robią""* **Oryginalny OP:** *""No właśnie nie wszyscy, tylko ci, którzy potem mają pretensje, że nie mogą iść na studniówkę. Jak chcecie ryzykować, to spoko, ale potem nie płaczcie, że nauczyciele was nienawidzą lol""*",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"ktoś chce powstrzymać uczniów przed zniszczeniem toalet - mimo,ze taka jest głupia tradycja.","remont toalet kara - zakaz pójścia na studniówkę",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,osoba 1 chciała kontynuować tradycję - wszyscy tak robią,Wysoka pewność,nie ma zakończenia rozmowy 281,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie Facebookowej dla uczniów szkoły:** *""Ziomki, nie wierzcie w te bzdury o ""uczcie ostatniej klasy"". Rok temu też tak gadali, a skończyło się na tym, że połowa dostała uwagi za farby w kiblu, a druga połowa płaciła za remont. I co? Zero zabawy, tylko problemy. Jak chcecie się spotkać, to idźcie normalnie na pizzę czy coś, a nie róbcie jazdy, po której pan dyrektor znowu będzie miał pretekst, żeby nam matury uprzykrzać. Już teraz patrzy na nas jak na bandę debili, nie pomagajcie mu xd""* **Komentarz 1:** *""ale no kurde, przecież to tradycja, wszyscy tak robią""* **Oryginalny OP:** *""No właśnie nie wszyscy, tylko ci, którzy potem mają pretensje, że nie mogą iść na studniówkę. Jak chcecie ryzykować, to spoko, ale potem nie płaczcie, że nauczyciele was nienawidzą lol""*",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie klasy do niebrania udziału w tradycji ostatnich klas.,"Brak konsekwencji ze strony szkoły, bez problemów. FOMO, że się tego nie zrobiło. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,Zastanowienie się nad faktycznym sensem tradycji.,Wysoka pewność,Dodatkowo: przyrównanie do sytuacji z przed roku. 282,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Anka, 16 lat):** ""ej słyszeliście o tej nowej grupie na telegramie? tam ludzie wrzucają zdjęcia i oceniają swój wygląd... "" **Osoba 2 (Kacper, 15 lat):** ""no i? co w tym dziwnego"" **Osoba 1:** ""dziwnego? tam lecą harde komentarze, np. 'jak możesz się tak ubierać, wyglądasz jak z śmietnika'. niektórzy potem kasują swoje foty chatu i z insta... jakby zaczęli się bać, że inni ich tak widzą"" **Osoba 2:** ""lol, ale po co w ogóle tam wchodzić?"" **Osoba 1:** ""no właśnie, nie wchodź w to, bo później będziesz się zastanawiać, czy cię nie roastują po cichu na każdym zdjęciu. raz dziewczyna usłyszała, że ma 'twarz do meme'ów' i teraz zero story na insta wrzuca"" **Osoba 3 (Ola, 17 lat):** ""ok, to straszne, ale trochę rozumiem... sam czasem się przekminiam, czy nie wyglądam jak totalny żal xd"" **Osoba 1:** ""no właśnie! oni to czują i napędzają taką gadkę, że musisz być idealny, inaczej jesteś do wyjebania. a tak wgl to kto im dał prawo oceniać?""",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- zniechęcenie do nowej grupy na telegramie; - wyrobienie negatywnej opinii na temat uczestników tej społeczności. ","- zmniejszenie ryzyka bycia wyśmianym i ocenionym przez otoczenie; - zachowanie równowagi psychicznej. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- zdziwienie; - próba usprawiedliwienia członków toksycznej społeczności; - przyznanie racji osobie wpływającej. ",Umiarkowana pewność,"Można także wyodrębnić akt wpływu, który jest przedmiotem rozmowy. Adresatami byliby członkowie społeczności wrzucający swoje zdjęcia, a podmiotem ci, którzy udzielają złośliwych komentarzy. Potencjalna technika - ""etykietowanie"". Natomiast mamy za mało danych, żeby ocenić reakcje, skutki itp." 282,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Anka, 16 lat):** ""ej słyszeliście o tej nowej grupie na telegramie? tam ludzie wrzucają zdjęcia i oceniają swój wygląd... "" **Osoba 2 (Kacper, 15 lat):** ""no i? co w tym dziwnego"" **Osoba 1:** ""dziwnego? tam lecą harde komentarze, np. 'jak możesz się tak ubierać, wyglądasz jak z śmietnika'. niektórzy potem kasują swoje foty chatu i z insta... jakby zaczęli się bać, że inni ich tak widzą"" **Osoba 2:** ""lol, ale po co w ogóle tam wchodzić?"" **Osoba 1:** ""no właśnie, nie wchodź w to, bo później będziesz się zastanawiać, czy cię nie roastują po cichu na każdym zdjęciu. raz dziewczyna usłyszała, że ma 'twarz do meme'ów' i teraz zero story na insta wrzuca"" **Osoba 3 (Ola, 17 lat):** ""ok, to straszne, ale trochę rozumiem... sam czasem się przekminiam, czy nie wyglądam jak totalny żal xd"" **Osoba 1:** ""no właśnie! oni to czują i napędzają taką gadkę, że musisz być idealny, inaczej jesteś do wyjebania. a tak wgl to kto im dał prawo oceniać?""",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zniechęcenie kolegów do dołączenia do grupy oceniającej wygląd,"osoby nie dołączą do grupy mniejsze narażenie na hejt ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 282,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Anka, 16 lat):** ""ej słyszeliście o tej nowej grupie na telegramie? tam ludzie wrzucają zdjęcia i oceniają swój wygląd... "" **Osoba 2 (Kacper, 15 lat):** ""no i? co w tym dziwnego"" **Osoba 1:** ""dziwnego? tam lecą harde komentarze, np. 'jak możesz się tak ubierać, wyglądasz jak z śmietnika'. niektórzy potem kasują swoje foty chatu i z insta... jakby zaczęli się bać, że inni ich tak widzą"" **Osoba 2:** ""lol, ale po co w ogóle tam wchodzić?"" **Osoba 1:** ""no właśnie, nie wchodź w to, bo później będziesz się zastanawiać, czy cię nie roastują po cichu na każdym zdjęciu. raz dziewczyna usłyszała, że ma 'twarz do meme'ów' i teraz zero story na insta wrzuca"" **Osoba 3 (Ola, 17 lat):** ""ok, to straszne, ale trochę rozumiem... sam czasem się przekminiam, czy nie wyglądam jak totalny żal xd"" **Osoba 1:** ""no właśnie! oni to czują i napędzają taką gadkę, że musisz być idealny, inaczej jesteś do wyjebania. a tak wgl to kto im dał prawo oceniać?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 282,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Anka, 16 lat):** ""ej słyszeliście o tej nowej grupie na telegramie? tam ludzie wrzucają zdjęcia i oceniają swój wygląd... "" **Osoba 2 (Kacper, 15 lat):** ""no i? co w tym dziwnego"" **Osoba 1:** ""dziwnego? tam lecą harde komentarze, np. 'jak możesz się tak ubierać, wyglądasz jak z śmietnika'. niektórzy potem kasują swoje foty chatu i z insta... jakby zaczęli się bać, że inni ich tak widzą"" **Osoba 2:** ""lol, ale po co w ogóle tam wchodzić?"" **Osoba 1:** ""no właśnie, nie wchodź w to, bo później będziesz się zastanawiać, czy cię nie roastują po cichu na każdym zdjęciu. raz dziewczyna usłyszała, że ma 'twarz do meme'ów' i teraz zero story na insta wrzuca"" **Osoba 3 (Ola, 17 lat):** ""ok, to straszne, ale trochę rozumiem... sam czasem się przekminiam, czy nie wyglądam jak totalny żal xd"" **Osoba 1:** ""no właśnie! oni to czują i napędzają taką gadkę, że musisz być idealny, inaczej jesteś do wyjebania. a tak wgl to kto im dał prawo oceniać?""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,ostrzeżenie przed wejściem do grupy na Telegramie,"wyższa samoocena siebie nieuleganie presji innych ",Znaczne,Trudno ocenić,,"dopytywanie o szczegóły przedstawienie swojej opinii na temat wyglądu ",Wysoka pewność, 282,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Anka, 16 lat):** ""ej słyszeliście o tej nowej grupie na telegramie? tam ludzie wrzucają zdjęcia i oceniają swój wygląd... "" **Osoba 2 (Kacper, 15 lat):** ""no i? co w tym dziwnego"" **Osoba 1:** ""dziwnego? tam lecą harde komentarze, np. 'jak możesz się tak ubierać, wyglądasz jak z śmietnika'. niektórzy potem kasują swoje foty chatu i z insta... jakby zaczęli się bać, że inni ich tak widzą"" **Osoba 2:** ""lol, ale po co w ogóle tam wchodzić?"" **Osoba 1:** ""no właśnie, nie wchodź w to, bo później będziesz się zastanawiać, czy cię nie roastują po cichu na każdym zdjęciu. raz dziewczyna usłyszała, że ma 'twarz do meme'ów' i teraz zero story na insta wrzuca"" **Osoba 3 (Ola, 17 lat):** ""ok, to straszne, ale trochę rozumiem... sam czasem się przekminiam, czy nie wyglądam jak totalny żal xd"" **Osoba 1:** ""no właśnie! oni to czują i napędzają taką gadkę, że musisz być idealny, inaczej jesteś do wyjebania. a tak wgl to kto im dał prawo oceniać?""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie kolegów do niewchodzenia na grupę na telegramie,"uniknięcie niemiłych komentarzy uniknięcie pogorszenia samooceny",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zgoda, ale wyrażenie lekkiego zrozumienia dla uczestników grupy",Umiarkowana pewność, 283,1,Rodzice,"**Kamil_Stopy:** hej, a może byśmy tak zrobili własny kawałek? mam kilka bitów na kompie i gitara leży **Ola_Niebieska:** no nie wiem... to nie jest takie proste, a ja totalnie nie umiem śpiewać **Kamil_Stopy:** spoko, nie musi być od razu hit. ale słuchaj, może chociaż nagrajmy krótki cover ""The Less I Know The Better""? ty byś śpiewała, ja gitary i automatyzacja. To by zajęło z 2-3 weekendy, ale byłoby mega **Ola_Niebieska:** 2-3 weekendy? o boże, nie dam rady, mam tyle nauki i wgl. a poza tym byłabym w stresie, że beznadziejnie wyjdzie **Kamil_Stopy:** no dobra, nie chce cię przytłaczać. to może inaczej... po prostu wpadniesz do mnie w sobotę, pogramy dla jaj, a jak coś wyjdzie to nagramy jeden goły take na komórce i wrzucimy do grupy? bez presji, czysta zabawa **Ola_Niebieska:** hmm... no tak to brzmi lepiej. ale i tak nie obiecuję, że coś nagram, okej?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie Oli do nagrania wspólnego kawałka,"stres związany z nagrywaniem odkrycie własnego talentu wokalnego zacieśnienie relacji między znajomymi zawalenie nauki (zamiast tego czas poświęcony na nagrania) ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"znajdowanie argumentów przeciwnych (nie umiem śpiewać, nie dam rady mam dużo nauki) wyrażenie lekkiej zgody, ale bez wyraźnych obietnic ",Wysoka pewność, 283,8,Nauczyciele,"**Kamil_Stopy:** hej, a może byśmy tak zrobili własny kawałek? mam kilka bitów na kompie i gitara leży **Ola_Niebieska:** no nie wiem... to nie jest takie proste, a ja totalnie nie umiem śpiewać **Kamil_Stopy:** spoko, nie musi być od razu hit. ale słuchaj, może chociaż nagrajmy krótki cover ""The Less I Know The Better""? ty byś śpiewała, ja gitary i automatyzacja. To by zajęło z 2-3 weekendy, ale byłoby mega **Ola_Niebieska:** 2-3 weekendy? o boże, nie dam rady, mam tyle nauki i wgl. a poza tym byłabym w stresie, że beznadziejnie wyjdzie **Kamil_Stopy:** no dobra, nie chce cię przytłaczać. to może inaczej... po prostu wpadniesz do mnie w sobotę, pogramy dla jaj, a jak coś wyjdzie to nagramy jeden goły take na komórce i wrzucimy do grupy? bez presji, czysta zabawa **Ola_Niebieska:** hmm... no tak to brzmi lepiej. ale i tak nie obiecuję, że coś nagram, okej?",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"chce zrobić coś razem próbuje zaangażować dziewczynę chce spędzać wspólnie czas chce coś nagrać chce razem ćwiczyć granie","razem coś wyprodukują wspólna zabawa",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"jest raczej na nie, chyba że może coś wyjdzie",Umiarkowana pewność, 283,12,Psychologowie,"**Kamil_Stopy:** hej, a może byśmy tak zrobili własny kawałek? mam kilka bitów na kompie i gitara leży **Ola_Niebieska:** no nie wiem... to nie jest takie proste, a ja totalnie nie umiem śpiewać **Kamil_Stopy:** spoko, nie musi być od razu hit. ale słuchaj, może chociaż nagrajmy krótki cover ""The Less I Know The Better""? ty byś śpiewała, ja gitary i automatyzacja. To by zajęło z 2-3 weekendy, ale byłoby mega **Ola_Niebieska:** 2-3 weekendy? o boże, nie dam rady, mam tyle nauki i wgl. a poza tym byłabym w stresie, że beznadziejnie wyjdzie **Kamil_Stopy:** no dobra, nie chce cię przytłaczać. to może inaczej... po prostu wpadniesz do mnie w sobotę, pogramy dla jaj, a jak coś wyjdzie to nagramy jeden goły take na komórce i wrzucimy do grupy? bez presji, czysta zabawa **Ola_Niebieska:** hmm... no tak to brzmi lepiej. ale i tak nie obiecuję, że coś nagram, okej?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- namówienie koleżanki do wspólnego nagrywania muzyki ,"- wzmocnienie poczucia wstydu i stresu u dziewczyny - nawiązanie bliższej relacji między znajomymi - rozwinięcie swoich umiejętności muzycznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"- obawy, stres, niechęć, lęk ",Wysoka pewność, 283,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil_Stopy:** hej, a może byśmy tak zrobili własny kawałek? mam kilka bitów na kompie i gitara leży **Ola_Niebieska:** no nie wiem... to nie jest takie proste, a ja totalnie nie umiem śpiewać **Kamil_Stopy:** spoko, nie musi być od razu hit. ale słuchaj, może chociaż nagrajmy krótki cover ""The Less I Know The Better""? ty byś śpiewała, ja gitary i automatyzacja. To by zajęło z 2-3 weekendy, ale byłoby mega **Ola_Niebieska:** 2-3 weekendy? o boże, nie dam rady, mam tyle nauki i wgl. a poza tym byłabym w stresie, że beznadziejnie wyjdzie **Kamil_Stopy:** no dobra, nie chce cię przytłaczać. to może inaczej... po prostu wpadniesz do mnie w sobotę, pogramy dla jaj, a jak coś wyjdzie to nagramy jeden goły take na komórce i wrzucimy do grupy? bez presji, czysta zabawa **Ola_Niebieska:** hmm... no tak to brzmi lepiej. ale i tak nie obiecuję, że coś nagram, okej?",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"namówienie do nagrania utworu wykorzystanie osoby do własnego projektu muzycznego ","narażenie się śmiech rozpoznanie ewentualnego talentu muzycznego ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"tłumaczy się, że się nie nadaje i nie ma czasu obawia się porażki, że nie stanie na wysokości zadania i nic nie wyjdzie ze jej śpiewu ",Niska pewność, 283,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil_Stopy:** hej, a może byśmy tak zrobili własny kawałek? mam kilka bitów na kompie i gitara leży **Ola_Niebieska:** no nie wiem... to nie jest takie proste, a ja totalnie nie umiem śpiewać **Kamil_Stopy:** spoko, nie musi być od razu hit. ale słuchaj, może chociaż nagrajmy krótki cover ""The Less I Know The Better""? ty byś śpiewała, ja gitary i automatyzacja. To by zajęło z 2-3 weekendy, ale byłoby mega **Ola_Niebieska:** 2-3 weekendy? o boże, nie dam rady, mam tyle nauki i wgl. a poza tym byłabym w stresie, że beznadziejnie wyjdzie **Kamil_Stopy:** no dobra, nie chce cię przytłaczać. to może inaczej... po prostu wpadniesz do mnie w sobotę, pogramy dla jaj, a jak coś wyjdzie to nagramy jeden goły take na komórce i wrzucimy do grupy? bez presji, czysta zabawa **Ola_Niebieska:** hmm... no tak to brzmi lepiej. ale i tak nie obiecuję, że coś nagram, okej?",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Chłopak ewidentnie chce nagrać coś, spotkać się z koleżanką.","Brak asertywności. Zawalenie sprawdzianów przez brak czasu. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Na początku była asertywna, po totalnym zminimalizowaniu prośby zgodziła się.",Całkowita pewność, 284,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, ale jak to, że Kuba cię ghostuje? Przecież super się dogadywaliście, prawda? **Zuzia:** no w sumie tak, ale nie wiem, od dwóch dni nic, zero reakcji na wiadomości... **Ola:** no nie no, totalnie mi to nie pasuje. Ty jesteś mega spoko dziewczyna, wszyscy cie lubią, a on się tak zachowuje? XD **Zuzia:** no nie wiem, może mu przeszkadza, że tyle lajkuje zdjęcia innych.. **Ola:** ale co ty, przecież on sam ci mówił, że jesteś jedna z nielicznych, z którą się dobrze rozumie. Trzymaj się tego, totalnie nie warto się przejmować jego emocjonalnym rollercoasterem.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie koleżanki do nieprzejmowania się zachowaniem Kuby podbudowanie wiary w siebie koleżanki, tak żeby uwierzyła, że nie zasługuje na takie traktowanie ","bezpośrednie: poczucie otrzymania wsparcia i bycia docenionym bezpośrednie: refleksja nad zachowaniem Kuby dalsze następstwa: potencjalne odsunięcie od siebie Kuby ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"próba wytłumaczenia zachowania Kuby szukanie źródła problemu w sobie ",Umiarkowana pewność, 284,6,Rodzice,"**Ola:** Hej, ale jak to, że Kuba cię ghostuje? Przecież super się dogadywaliście, prawda? **Zuzia:** no w sumie tak, ale nie wiem, od dwóch dni nic, zero reakcji na wiadomości... **Ola:** no nie no, totalnie mi to nie pasuje. Ty jesteś mega spoko dziewczyna, wszyscy cie lubią, a on się tak zachowuje? XD **Zuzia:** no nie wiem, może mu przeszkadza, że tyle lajkuje zdjęcia innych.. **Ola:** ale co ty, przecież on sam ci mówił, że jesteś jedna z nielicznych, z którą się dobrze rozumie. Trzymaj się tego, totalnie nie warto się przejmować jego emocjonalnym rollercoasterem.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 284,11,Rodzice,"**Ola:** Hej, ale jak to, że Kuba cię ghostuje? Przecież super się dogadywaliście, prawda? **Zuzia:** no w sumie tak, ale nie wiem, od dwóch dni nic, zero reakcji na wiadomości... **Ola:** no nie no, totalnie mi to nie pasuje. Ty jesteś mega spoko dziewczyna, wszyscy cie lubią, a on się tak zachowuje? XD **Zuzia:** no nie wiem, może mu przeszkadza, że tyle lajkuje zdjęcia innych.. **Ola:** ale co ty, przecież on sam ci mówił, że jesteś jedna z nielicznych, z którą się dobrze rozumie. Trzymaj się tego, totalnie nie warto się przejmować jego emocjonalnym rollercoasterem.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 284,18,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, ale jak to, że Kuba cię ghostuje? Przecież super się dogadywaliście, prawda? **Zuzia:** no w sumie tak, ale nie wiem, od dwóch dni nic, zero reakcji na wiadomości... **Ola:** no nie no, totalnie mi to nie pasuje. Ty jesteś mega spoko dziewczyna, wszyscy cie lubią, a on się tak zachowuje? XD **Zuzia:** no nie wiem, może mu przeszkadza, że tyle lajkuje zdjęcia innych.. **Ola:** ale co ty, przecież on sam ci mówił, że jesteś jedna z nielicznych, z którą się dobrze rozumie. Trzymaj się tego, totalnie nie warto się przejmować jego emocjonalnym rollercoasterem.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,pocieszenie koleżanki,"polepszenie nastroju uśpienie uwagi, pogorszenie relacji z Kubą ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,tłumaczenie zaistniałej sytuacji,Wysoka pewność, 284,24,Adolescenci,"**Ola:** Hej, ale jak to, że Kuba cię ghostuje? Przecież super się dogadywaliście, prawda? **Zuzia:** no w sumie tak, ale nie wiem, od dwóch dni nic, zero reakcji na wiadomości... **Ola:** no nie no, totalnie mi to nie pasuje. Ty jesteś mega spoko dziewczyna, wszyscy cie lubią, a on się tak zachowuje? XD **Zuzia:** no nie wiem, może mu przeszkadza, że tyle lajkuje zdjęcia innych.. **Ola:** ale co ty, przecież on sam ci mówił, że jesteś jedna z nielicznych, z którą się dobrze rozumie. Trzymaj się tego, totalnie nie warto się przejmować jego emocjonalnym rollercoasterem.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"podniesienie samooceny Zuzi wzmocnienie więzi między dziewczynkami ","poprawa nastroju Zuzi przyjęcie innej, bardziej obojętnej postawy wobec Kuby ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"wyrażenie niepewności poczucie braku zrozumienia ",Wysoka pewność, 285,4,Adolescenci,"Ola: ziomki, widzieliście nowe air maxy u Kamila? zajebiste są Marek: noo stary, ale wgl nie wiem jak on tyle hajsu wyrzuca na buty xd Ola: no bo wszyscy biorą, czemu ty zawsze musisz być taki off? normalni ludzie się rozpieszczają, a ty w tych swojich zniszczonych vansach jak dziad Tomek: ale o co ci chodzi, air maxy są spoko, ale ja sobie kupię jak będę miał kasę, na siłę nie Ola: no dobra, twoja sprawa, ale później nie dziw się, że dziewczyny się za tobą nie oglądają jak wyglądasz jakbym ci z piwnicy wyciągnęła Marek: ojoj, może lepiej niech se znajdzie taką co lubi vansy xdd Ola: 🤡 no wiadomo, że to tylko wymówka, żeby nie wydać pieniędzy",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie kolegów do zakupu droższej marki Przewidywanie żalu w przypadku odrzucenia sugestii i niedostosowania się do większości grupy ","Poczucie presji by wydać więcej pieniędzy na zbędne dobra, by dopasować się do większości środowiska Odczucie obawy przed alienacją i brakiem zainteresowania ze strony płci przeciwnej Wytworzenie przekonania o tym, że akceptację grupy uzyskać można tylko poprzez spełnianie oczekiwań i wymogów materialnych ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,Wyrażenie zwątpienia co do opinii nadawcy,Wysoka pewność, 285,9,Adolescenci,"Ola: ziomki, widzieliście nowe air maxy u Kamila? zajebiste są Marek: noo stary, ale wgl nie wiem jak on tyle hajsu wyrzuca na buty xd Ola: no bo wszyscy biorą, czemu ty zawsze musisz być taki off? normalni ludzie się rozpieszczają, a ty w tych swojich zniszczonych vansach jak dziad Tomek: ale o co ci chodzi, air maxy są spoko, ale ja sobie kupię jak będę miał kasę, na siłę nie Ola: no dobra, twoja sprawa, ale później nie dziw się, że dziewczyny się za tobą nie oglądają jak wyglądasz jakbym ci z piwnicy wyciągnęła Marek: ojoj, może lepiej niech se znajdzie taką co lubi vansy xdd Ola: 🤡 no wiadomo, że to tylko wymówka, żeby nie wydać pieniędzy",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie do zakupu markowych butów przez wywołanie presji społecznej i krytykę wyglądu oraz postawy finansowej. Oczekiwanie zmiany postawy odbiorcy na bardziej konsumpcyjną i dostosowanie się do trendów grupy. ","Bezpośrednio: poczucie wstydu i nacisk na zakup butów, może nawet impulsywny wydatek. Długofalowo: wzrost konsumpcjonizmu, utrata autonomii finansowej, pogorszenie relacji przez krytykę i manipulację. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Oporność Tomka wobec presji („kupię jak będę miał kasę”), a u Marka dystans i obrona swojego stylu. Brak uległości wobec krytyki, co wzmaga konflikt słowny w grupie. ",Wysoka pewność, 285,12,Psychologowie,"Ola: ziomki, widzieliście nowe air maxy u Kamila? zajebiste są Marek: noo stary, ale wgl nie wiem jak on tyle hajsu wyrzuca na buty xd Ola: no bo wszyscy biorą, czemu ty zawsze musisz być taki off? normalni ludzie się rozpieszczają, a ty w tych swojich zniszczonych vansach jak dziad Tomek: ale o co ci chodzi, air maxy są spoko, ale ja sobie kupię jak będę miał kasę, na siłę nie Ola: no dobra, twoja sprawa, ale później nie dziw się, że dziewczyny się za tobą nie oglądają jak wyglądasz jakbym ci z piwnicy wyciągnęła Marek: ojoj, może lepiej niech se znajdzie taką co lubi vansy xdd Ola: 🤡 no wiadomo, że to tylko wymówka, żeby nie wydać pieniędzy",Trudno ocenić,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"- niezrozumiałe, dlaczego Marek zwraca się do Oli per ,,stary'' - zamiast wpływu społecznego bardziej zauważalne docinki między znajomymi " 285,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: ziomki, widzieliście nowe air maxy u Kamila? zajebiste są Marek: noo stary, ale wgl nie wiem jak on tyle hajsu wyrzuca na buty xd Ola: no bo wszyscy biorą, czemu ty zawsze musisz być taki off? normalni ludzie się rozpieszczają, a ty w tych swojich zniszczonych vansach jak dziad Tomek: ale o co ci chodzi, air maxy są spoko, ale ja sobie kupię jak będę miał kasę, na siłę nie Ola: no dobra, twoja sprawa, ale później nie dziw się, że dziewczyny się za tobą nie oglądają jak wyglądasz jakbym ci z piwnicy wyciągnęła Marek: ojoj, może lepiej niech se znajdzie taką co lubi vansy xdd Ola: 🤡 no wiadomo, że to tylko wymówka, żeby nie wydać pieniędzy",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"namówienie kolegi na podporządkowanie się trendom panującym w grupie sprawienie, że kolega będzie czuł się gorszy z powodu tanich butów ","strata pieniędzy poczucie braku niezależności w wyborze ubioru i własnego stylu poczucie przynależności do grupy pod warunkiem podporządkowania się ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 285,23,Nauczyciele,"Ola: ziomki, widzieliście nowe air maxy u Kamila? zajebiste są Marek: noo stary, ale wgl nie wiem jak on tyle hajsu wyrzuca na buty xd Ola: no bo wszyscy biorą, czemu ty zawsze musisz być taki off? normalni ludzie się rozpieszczają, a ty w tych swojich zniszczonych vansach jak dziad Tomek: ale o co ci chodzi, air maxy są spoko, ale ja sobie kupię jak będę miał kasę, na siłę nie Ola: no dobra, twoja sprawa, ale później nie dziw się, że dziewczyny się za tobą nie oglądają jak wyglądasz jakbym ci z piwnicy wyciągnęła Marek: ojoj, może lepiej niech se znajdzie taką co lubi vansy xdd Ola: 🤡 no wiadomo, że to tylko wymówka, żeby nie wydać pieniędzy",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie, że warto wydać pieniądze na nowe, drogie buty","wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na inne wydatki większa akceptacja przez rówieśników",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"przekonywanie osoby wywierającej wpływ, że nie warto wydawać tyle pieniędzy na buty zbycie koleżanki żartem",Umiarkowana pewność,"chyba ostatni dialog Marka powinien mówić ktoś inny, bo tak jakby mówił o sobie w trzeciej osobie?" 286,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Okej, klaso, jeszcze tylko te papiery do segregacji i możemy iść. Kto mi pomoże? Będzie ekstra zabawa, obiecuję. Możecie potem opowiadać znajomym, że wasz nauczyciel od WOS-u zorganizował wam niesamowite piątkowe południe z niszczarką i trzema kolorami koszulek. To jest ten moment, kiedy możecie się wykazać. Michał: Ale my już mamy plany, proszę pana... cała ekipa idzie do galerii. Nauczyciel: Właśnie, cała ekipa! Świetnie! Zróbmy to tak: wy posegregujecie te stare testy, a ja w tym czasie zagram na nosie systemowi i puszczę wam na YouTube te stare, głupie reklamy z lat 90., które uwielbiacie. Poczujecie się jak wasi rodzice, którzy płakali ze śmiechu, jak leciały w telewizji. To będzie nasz mały, nielegalny wieczorek zapoznawczy z popkulturą. Kto jest za? Kasia: Proszę pana, ale my naprawdę musimy iść... Nauczyciel: No dobra, nie ma mocnych. To ja w takim razie będę tu tańczył disco do ""My Słowianie"" sam. Jak zmienicie zdanie, to wiecie, gdzie jest najdziksze afterparty w szkole. Dobrej zabawy w galerii.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,- szukanie chętnych do odciążenia nauczyciela w segregacji starych testów.,"- zaniechanie innych planów. ",Trudno ocenić,Nie uległa,Zauważalny opór,- asertywna obrona własnego zdania.,Wysoka pewność,Ten dialog brzmi nienaturalnie. 286,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Okej, klaso, jeszcze tylko te papiery do segregacji i możemy iść. Kto mi pomoże? Będzie ekstra zabawa, obiecuję. Możecie potem opowiadać znajomym, że wasz nauczyciel od WOS-u zorganizował wam niesamowite piątkowe południe z niszczarką i trzema kolorami koszulek. To jest ten moment, kiedy możecie się wykazać. Michał: Ale my już mamy plany, proszę pana... cała ekipa idzie do galerii. Nauczyciel: Właśnie, cała ekipa! Świetnie! Zróbmy to tak: wy posegregujecie te stare testy, a ja w tym czasie zagram na nosie systemowi i puszczę wam na YouTube te stare, głupie reklamy z lat 90., które uwielbiacie. Poczujecie się jak wasi rodzice, którzy płakali ze śmiechu, jak leciały w telewizji. To będzie nasz mały, nielegalny wieczorek zapoznawczy z popkulturą. Kto jest za? Kasia: Proszę pana, ale my naprawdę musimy iść... Nauczyciel: No dobra, nie ma mocnych. To ja w takim razie będę tu tańczył disco do ""My Słowianie"" sam. Jak zmienicie zdanie, to wiecie, gdzie jest najdziksze afterparty w szkole. Dobrej zabawy w galerii.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie uczniów do pomocy przy niszczeniu dokumentów.,"Pomoc nauczycielowi przy niszczarce. Dobra zabawa podczas oglądania reklam z lat 90.. Nie pójście na zapanowane wcześniej wyjście do galerii. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Niechęć spowodowana innymi planami.,Wysoka pewność, 286,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Okej, klaso, jeszcze tylko te papiery do segregacji i możemy iść. Kto mi pomoże? Będzie ekstra zabawa, obiecuję. Możecie potem opowiadać znajomym, że wasz nauczyciel od WOS-u zorganizował wam niesamowite piątkowe południe z niszczarką i trzema kolorami koszulek. To jest ten moment, kiedy możecie się wykazać. Michał: Ale my już mamy plany, proszę pana... cała ekipa idzie do galerii. Nauczyciel: Właśnie, cała ekipa! Świetnie! Zróbmy to tak: wy posegregujecie te stare testy, a ja w tym czasie zagram na nosie systemowi i puszczę wam na YouTube te stare, głupie reklamy z lat 90., które uwielbiacie. Poczujecie się jak wasi rodzice, którzy płakali ze śmiechu, jak leciały w telewizji. To będzie nasz mały, nielegalny wieczorek zapoznawczy z popkulturą. Kto jest za? Kasia: Proszę pana, ale my naprawdę musimy iść... Nauczyciel: No dobra, nie ma mocnych. To ja w takim razie będę tu tańczył disco do ""My Słowianie"" sam. Jak zmienicie zdanie, to wiecie, gdzie jest najdziksze afterparty w szkole. Dobrej zabawy w galerii.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do pomocy ,"- dobre relacje z nauczycielem - poświęcenie czasu, który chcieliby przeznaczyć na inne aktywności ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- konsekwentnie mówili, ze mają inne plany",Wysoka pewność, 286,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Okej, klaso, jeszcze tylko te papiery do segregacji i możemy iść. Kto mi pomoże? Będzie ekstra zabawa, obiecuję. Możecie potem opowiadać znajomym, że wasz nauczyciel od WOS-u zorganizował wam niesamowite piątkowe południe z niszczarką i trzema kolorami koszulek. To jest ten moment, kiedy możecie się wykazać. Michał: Ale my już mamy plany, proszę pana... cała ekipa idzie do galerii. Nauczyciel: Właśnie, cała ekipa! Świetnie! Zróbmy to tak: wy posegregujecie te stare testy, a ja w tym czasie zagram na nosie systemowi i puszczę wam na YouTube te stare, głupie reklamy z lat 90., które uwielbiacie. Poczujecie się jak wasi rodzice, którzy płakali ze śmiechu, jak leciały w telewizji. To będzie nasz mały, nielegalny wieczorek zapoznawczy z popkulturą. Kto jest za? Kasia: Proszę pana, ale my naprawdę musimy iść... Nauczyciel: No dobra, nie ma mocnych. To ja w takim razie będę tu tańczył disco do ""My Słowianie"" sam. Jak zmienicie zdanie, to wiecie, gdzie jest najdziksze afterparty w szkole. Dobrej zabawy w galerii.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,pomoc uczniów nauczycielowi,"wsparcie nauczyciela rezygnacja z własnych planów ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"przedstawienie własnych planów wytłumaczenie się z niemożliwości pomocy nauczycielowi ",Wysoka pewność, 286,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Okej, klaso, jeszcze tylko te papiery do segregacji i możemy iść. Kto mi pomoże? Będzie ekstra zabawa, obiecuję. Możecie potem opowiadać znajomym, że wasz nauczyciel od WOS-u zorganizował wam niesamowite piątkowe południe z niszczarką i trzema kolorami koszulek. To jest ten moment, kiedy możecie się wykazać. Michał: Ale my już mamy plany, proszę pana... cała ekipa idzie do galerii. Nauczyciel: Właśnie, cała ekipa! Świetnie! Zróbmy to tak: wy posegregujecie te stare testy, a ja w tym czasie zagram na nosie systemowi i puszczę wam na YouTube te stare, głupie reklamy z lat 90., które uwielbiacie. Poczujecie się jak wasi rodzice, którzy płakali ze śmiechu, jak leciały w telewizji. To będzie nasz mały, nielegalny wieczorek zapoznawczy z popkulturą. Kto jest za? Kasia: Proszę pana, ale my naprawdę musimy iść... Nauczyciel: No dobra, nie ma mocnych. To ja w takim razie będę tu tańczył disco do ""My Słowianie"" sam. Jak zmienicie zdanie, to wiecie, gdzie jest najdziksze afterparty w szkole. Dobrej zabawy w galerii.",Jednoznaczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do pomocy przy niszczeniu dokumentów Zachęcenie uczniów do zrezygnowania z planów ","Pomoc nauczycielowi Zrezygnowanie z pójścia do galerii ",Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"Odmowa i przedstawienie własnych planów ",Całkowita pewność, 287,2,Psychologowie,"Hejka, słuchajcie, nie wiem czy wiecie, ale zanim zacząłem robić te filmy na TikToka, to tak naprawdę grałem w tej samej lidze co wy – non-stop wpatrzony w ekran, zero planów, czułem się kompletnie lost. Czasami myślałem, że jedyne, na co mnie stać, to scrollowanie feeda do 3 w nocy, bo co innego mi w życiu wychodzi? Ale któregoś dnia stwierdziłem, że spróbuję zrobić ten pierwszy filmik, tak po prostu, dla jaj. I wiecie co? Okazało się, że mam do tego dryg. Więc jak ja dałem radę, to wy tym bardziej możecie znaleźć coś swojego. Nie chodzi o to, żeby od razu być influ, ale żeby przestać się czuć jak kopiuj-wklej każdego innego zioma z klasy. To serio działa, sprawdźcie mój najnowszy film, tam opowiadam jak ogarnąć pierwsze kroki, może akurat wam też to zapali tę żaróweczkę.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zwiększenie zasięgów pod swoim filmem; - dodanie otuchy swoim obserwującym; - zachęcenie do tworzenia własnego contentu; - kreowanie swojego wizerunku jako autoryteta w dziedzinie social mediów. ","- poświęcenie czasu; - zostanie sławnym; - możliwość zarobku podczas nawiązania współpracy z firmami. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Wypowiada się jedna osoba, dlatego ciężko stwierdzić, jak odreagowały osoby poddane wpływowi. " 287,9,Adolescenci,"Hejka, słuchajcie, nie wiem czy wiecie, ale zanim zacząłem robić te filmy na TikToka, to tak naprawdę grałem w tej samej lidze co wy – non-stop wpatrzony w ekran, zero planów, czułem się kompletnie lost. Czasami myślałem, że jedyne, na co mnie stać, to scrollowanie feeda do 3 w nocy, bo co innego mi w życiu wychodzi? Ale któregoś dnia stwierdziłem, że spróbuję zrobić ten pierwszy filmik, tak po prostu, dla jaj. I wiecie co? Okazało się, że mam do tego dryg. Więc jak ja dałem radę, to wy tym bardziej możecie znaleźć coś swojego. Nie chodzi o to, żeby od razu być influ, ale żeby przestać się czuć jak kopiuj-wklej każdego innego zioma z klasy. To serio działa, sprawdźcie mój najnowszy film, tam opowiadam jak ogarnąć pierwsze kroki, może akurat wam też to zapali tę żaróweczkę.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"Oczekiwanie, że obejrzą jego film poprzez identyfikację z historią autora. Zachęcenie odbiorców do poszukiwania własnej pasji i działania zamiast biernego scrollowania. ","Bezpośrednio: zwiększona motywacja, obejrzenie polecanego filmiku, podjęcie pierwszych prób tworzenia treści. Dalsze: wzrost pewności siebie, zmiana sposobu spędzania czasu, rozwój zainteresowań, ale też ryzyko porównywania się z influencerami lub presja, by osiągać podobne sukcesy. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"(reakcja nie jest podana można wnioskujemy z kontekstu) Zaciekawienie i poczucie, że mogą również „spróbować czegoś swojego”. Skłonność do obejrzenia jego filmu i potraktowania go jako inspiracji do działania. ",Wysoka pewność, 287,13,Nauczyciele,"Hejka, słuchajcie, nie wiem czy wiecie, ale zanim zacząłem robić te filmy na TikToka, to tak naprawdę grałem w tej samej lidze co wy – non-stop wpatrzony w ekran, zero planów, czułem się kompletnie lost. Czasami myślałem, że jedyne, na co mnie stać, to scrollowanie feeda do 3 w nocy, bo co innego mi w życiu wychodzi? Ale któregoś dnia stwierdziłem, że spróbuję zrobić ten pierwszy filmik, tak po prostu, dla jaj. I wiecie co? Okazało się, że mam do tego dryg. Więc jak ja dałem radę, to wy tym bardziej możecie znaleźć coś swojego. Nie chodzi o to, żeby od razu być influ, ale żeby przestać się czuć jak kopiuj-wklej każdego innego zioma z klasy. To serio działa, sprawdźcie mój najnowszy film, tam opowiadam jak ogarnąć pierwsze kroki, może akurat wam też to zapali tę żaróweczkę.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do obejrzenia najnowszego filmu podmiotu nakłonienie do nauczenia się nagrywania filmów ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu obejrzenie filmu większe zaufanie do podmiotu większa potrzeba bycia wyjątkowym mniejsza asertywność możliwość odkrycia pasji do filmowania żal związany z poświęceniem czasu na naukę filmowania ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 287,16,Rodzice,"Hejka, słuchajcie, nie wiem czy wiecie, ale zanim zacząłem robić te filmy na TikToka, to tak naprawdę grałem w tej samej lidze co wy – non-stop wpatrzony w ekran, zero planów, czułem się kompletnie lost. Czasami myślałem, że jedyne, na co mnie stać, to scrollowanie feeda do 3 w nocy, bo co innego mi w życiu wychodzi? Ale któregoś dnia stwierdziłem, że spróbuję zrobić ten pierwszy filmik, tak po prostu, dla jaj. I wiecie co? Okazało się, że mam do tego dryg. Więc jak ja dałem radę, to wy tym bardziej możecie znaleźć coś swojego. Nie chodzi o to, żeby od razu być influ, ale żeby przestać się czuć jak kopiuj-wklej każdego innego zioma z klasy. To serio działa, sprawdźcie mój najnowszy film, tam opowiadam jak ogarnąć pierwsze kroki, może akurat wam też to zapali tę żaróweczkę.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmotywowanie odbiorców - zaktywizowanie ","- podjęcie aktywności tworzenia treści w internecie - poprawa samooceny - wzrost lęku i niepokoju (będę oceniany/a) ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 287,21,Rodzice,"Hejka, słuchajcie, nie wiem czy wiecie, ale zanim zacząłem robić te filmy na TikToka, to tak naprawdę grałem w tej samej lidze co wy – non-stop wpatrzony w ekran, zero planów, czułem się kompletnie lost. Czasami myślałem, że jedyne, na co mnie stać, to scrollowanie feeda do 3 w nocy, bo co innego mi w życiu wychodzi? Ale któregoś dnia stwierdziłem, że spróbuję zrobić ten pierwszy filmik, tak po prostu, dla jaj. I wiecie co? Okazało się, że mam do tego dryg. Więc jak ja dałem radę, to wy tym bardziej możecie znaleźć coś swojego. Nie chodzi o to, żeby od razu być influ, ale żeby przestać się czuć jak kopiuj-wklej każdego innego zioma z klasy. To serio działa, sprawdźcie mój najnowszy film, tam opowiadam jak ogarnąć pierwsze kroki, może akurat wam też to zapali tę żaróweczkę.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do obejrzenia nowego filmu. Wywołanie poczucia wspólnoty. ","Obejrzenie nowego filmiku autora. Rozważenie stworzenia pierwszego filmu. Rozpoczęcie własnej działalności w social mediach. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 288,3,Nauczyciele,"Kaja: wgl to nie wiem czy z tobą gadać. Kaja: po tym co odwaliłaś wczoraj z Tomkiem XDDD Zuzia: co ja niby zrobiłam?? Kaja: no przecież wiesz, że on mi się podoba, a ty się do niego tak mizdrzyłaś przy wszystkich, że aż było cringe. Zuzia: o co ci chodzi? przecież tylko zapytałam go o zadanie z matmy. Kaja: tak tak, a potem ten śmiech jak głupia i włosy poprawianie. ale spoko, w sumie to nawet dobrze. Zuzia: ???? Kaja: bo Tomek potem mi powiedział, że mu się podobam i chce się umówić. I wgl to mam dla ciebie prezent za bycie taką kurde... znaczy za pomoc XD nowy błyszczyk rare beauty, ten który ci się tak podobał. bo ty zawsze jesteś taka pomocna, prawda?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 288,7,Psychologowie,"Kaja: wgl to nie wiem czy z tobą gadać. Kaja: po tym co odwaliłaś wczoraj z Tomkiem XDDD Zuzia: co ja niby zrobiłam?? Kaja: no przecież wiesz, że on mi się podoba, a ty się do niego tak mizdrzyłaś przy wszystkich, że aż było cringe. Zuzia: o co ci chodzi? przecież tylko zapytałam go o zadanie z matmy. Kaja: tak tak, a potem ten śmiech jak głupia i włosy poprawianie. ale spoko, w sumie to nawet dobrze. Zuzia: ???? Kaja: bo Tomek potem mi powiedział, że mu się podobam i chce się umówić. I wgl to mam dla ciebie prezent za bycie taką kurde... znaczy za pomoc XD nowy błyszczyk rare beauty, ten który ci się tak podobał. bo ty zawsze jesteś taka pomocna, prawda?",Brak wpływu,,,,,,,,,, 288,13,Nauczyciele,"Kaja: wgl to nie wiem czy z tobą gadać. Kaja: po tym co odwaliłaś wczoraj z Tomkiem XDDD Zuzia: co ja niby zrobiłam?? Kaja: no przecież wiesz, że on mi się podoba, a ty się do niego tak mizdrzyłaś przy wszystkich, że aż było cringe. Zuzia: o co ci chodzi? przecież tylko zapytałam go o zadanie z matmy. Kaja: tak tak, a potem ten śmiech jak głupia i włosy poprawianie. ale spoko, w sumie to nawet dobrze. Zuzia: ???? Kaja: bo Tomek potem mi powiedział, że mu się podobam i chce się umówić. I wgl to mam dla ciebie prezent za bycie taką kurde... znaczy za pomoc XD nowy błyszczyk rare beauty, ten który ci się tak podobał. bo ty zawsze jesteś taka pomocna, prawda?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Rozczarowanie",Trudno ocenić,"wzbudzenie poczucia winy wzbudzenie poczucia bycia dłużnikiem zwiększenie prawdopodobieństwa zgody na przyszłą prośbę zmniejszenie pewności siebie rozmówcy ","większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność spadek poczucia własnej wartości wątpienie w moralność swojego zachowania lęk przed krytyką/rozczarowaniem ze strony podmiotu większe posłuszeństwo wobec podmiotu większa podatność na przemoc ze strony podmiotu poczucie bliższej relacji z podmiotem pogorszenie relacji z podmiotem dysonans poznawczy przedkładanie opinii podmiotu ponad swoje wartości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zdezorientowanie obrona własnego stanowiska defensywność ",Wysoka pewność, 288,17,Psychologowie,"Kaja: wgl to nie wiem czy z tobą gadać. Kaja: po tym co odwaliłaś wczoraj z Tomkiem XDDD Zuzia: co ja niby zrobiłam?? Kaja: no przecież wiesz, że on mi się podoba, a ty się do niego tak mizdrzyłaś przy wszystkich, że aż było cringe. Zuzia: o co ci chodzi? przecież tylko zapytałam go o zadanie z matmy. Kaja: tak tak, a potem ten śmiech jak głupia i włosy poprawianie. ale spoko, w sumie to nawet dobrze. Zuzia: ???? Kaja: bo Tomek potem mi powiedział, że mu się podobam i chce się umówić. I wgl to mam dla ciebie prezent za bycie taką kurde... znaczy za pomoc XD nowy błyszczyk rare beauty, ten który ci się tak podobał. bo ty zawsze jesteś taka pomocna, prawda?",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,Kaja niby chce podziękować Zuzi za pomoc,Zuzia wydaje się nie wiedzieć co to w ogóle znaczy,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Kaja jest zdezorientowana i nie wie o co chodzi.,Umiarkowana pewność,dla mnie to taka trochę dziwna rozmowa koleżeńska 288,23,Nauczyciele,"Kaja: wgl to nie wiem czy z tobą gadać. Kaja: po tym co odwaliłaś wczoraj z Tomkiem XDDD Zuzia: co ja niby zrobiłam?? Kaja: no przecież wiesz, że on mi się podoba, a ty się do niego tak mizdrzyłaś przy wszystkich, że aż było cringe. Zuzia: o co ci chodzi? przecież tylko zapytałam go o zadanie z matmy. Kaja: tak tak, a potem ten śmiech jak głupia i włosy poprawianie. ale spoko, w sumie to nawet dobrze. Zuzia: ???? Kaja: bo Tomek potem mi powiedział, że mu się podobam i chce się umówić. I wgl to mam dla ciebie prezent za bycie taką kurde... znaczy za pomoc XD nowy błyszczyk rare beauty, ten który ci się tak podobał. bo ty zawsze jesteś taka pomocna, prawda?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,wywołanie zazdrości u koleżanki,"pogorszenie relacji z koleżanką dostanie prezentu",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,zdziwienie zarzutami,Umiarkowana pewność,"jest możliwe, że są inne intencje, których nie dostrzegam" 289,3,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym najnowszą kolekcję Nike Air Max:** *""Yo, jak widzę, że większość z was już ogarnęła nowe airki, to trochę czuję FOMO. XD No ale serio, jak ktoś jeszcze nie zdecydował – łapcie kod na zniżkę ‘SPRINT23’, bo szkoda być jedynym w ekipie bez nowej pary. #teamnike czy jak? 😎""*",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie do zakupu butów z wykorzystaniem zniżki, wzbudzenie poczucia, że brak butów może rodzić poczucie wykluczenia/ niedopasowania do grupy ","dokonanie niepotrzebnego zakupu, aby poczuć się częścią grupy, uzależnienie przyszłych decyzji od zdania grupy, poniesienie niepotrzebnego wydatku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazania reakcji - odbiorca zbiorowy,Wysoka pewność, 289,7,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym najnowszą kolekcję Nike Air Max:** *""Yo, jak widzę, że większość z was już ogarnęła nowe airki, to trochę czuję FOMO. XD No ale serio, jak ktoś jeszcze nie zdecydował – łapcie kod na zniżkę ‘SPRINT23’, bo szkoda być jedynym w ekipie bez nowej pary. #teamnike czy jak? 😎""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup butów Nike Air Max przez przedmiot wpływu,"Zakup butów Nike Air Max ze zniżką Wzrost poczucia przynależności do ekipy Wydanie sporej sumy pieniędzy Radość w przypadku ocenienia butów jako dobre Żal i rozczarowanie w przypadku niezadowolenia z butów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 289,11,Rodzice,"**Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym najnowszą kolekcję Nike Air Max:** *""Yo, jak widzę, że większość z was już ogarnęła nowe airki, to trochę czuję FOMO. XD No ale serio, jak ktoś jeszcze nie zdecydował – łapcie kod na zniżkę ‘SPRINT23’, bo szkoda być jedynym w ekipie bez nowej pary. #teamnike czy jak? 😎""*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie do zakupu nowych butów,"Dalsze uleganie reklamom i promocjom w internecie Dalszy wzrost konumpcjonizmu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 289,17,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym najnowszą kolekcję Nike Air Max:** *""Yo, jak widzę, że większość z was już ogarnęła nowe airki, to trochę czuję FOMO. XD No ale serio, jak ktoś jeszcze nie zdecydował – łapcie kod na zniżkę ‘SPRINT23’, bo szkoda być jedynym w ekipie bez nowej pary. #teamnike czy jak? 😎""*",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"reklama butów każdy musi to mieć","ludzie to kupią, bo jest zachęcający kod zniżkowy strata pieniędzy",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 289,21,Rodzice,"**Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym najnowszą kolekcję Nike Air Max:** *""Yo, jak widzę, że większość z was już ogarnęła nowe airki, to trochę czuję FOMO. XD No ale serio, jak ktoś jeszcze nie zdecydował – łapcie kod na zniżkę ‘SPRINT23’, bo szkoda być jedynym w ekipie bez nowej pary. #teamnike czy jak? 😎""*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu nowych butów. Chęć zarobienia pieniędzy z reklamę. ","Zakup nowych butów. Poczucie wykluczenia z grupy, jeśli nie posiada się nowych butów. ",Umiarkowane,,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 290,3,Nauczyciele,"""chciałabym tylko przypomnieć, że nasza klasa to nie jest żaden randomowy zbiór osób, tylko legitna ekipa. I wiecie co? Nasze szkolne korytarze to taki nasz wspólny chill room. A w chill roomie się nie śmieci, prawda? Nie chodzi o to, żeby być idealnym, ale żeby po prostu nie zostawiać po sobie chaosu jak po imprezie, po której nikt nie sprzątnął. To taki nasz mały, klasowy code. Kto jak nie my, żeby pokazać, że potrafimy ogarnąć naszą przestrzeń? Wtedy naprawdę będziemy czuć, że to NASZE miejsce.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegów do dbania o porządek na korytarzach, wzmocnienie poczucia integracji grupy, wzmocnienie poczucia wyjątkowości grupy, umocnienie wspólnych reguł i zasad działania, wzmocnienie poczucia współodpowiedzialności członków grupy ","większa uważność wobec zachowania porządku, poczucie postępowania zgodnie z zasadami grupy, poczucie bycia częścią grupy, poczucie odpowiedzialności za działanie zgodnie z regułami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 290,8,Nauczyciele,"""chciałabym tylko przypomnieć, że nasza klasa to nie jest żaden randomowy zbiór osób, tylko legitna ekipa. I wiecie co? Nasze szkolne korytarze to taki nasz wspólny chill room. A w chill roomie się nie śmieci, prawda? Nie chodzi o to, żeby być idealnym, ale żeby po prostu nie zostawiać po sobie chaosu jak po imprezie, po której nikt nie sprzątnął. To taki nasz mały, klasowy code. Kto jak nie my, żeby pokazać, że potrafimy ogarnąć naszą przestrzeń? Wtedy naprawdę będziemy czuć, że to NASZE miejsce.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"próba wpłynięcia na uczestników w sprawie śmiecenia sprzątajmy po sobie dbajmy o swoje miejsce ","będzie ładniej większa świadomość ,że mamy na coś wpływ jak zostawiasz tak masz",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 290,10,Eksperci ds. komunikacji,"""chciałabym tylko przypomnieć, że nasza klasa to nie jest żaden randomowy zbiór osób, tylko legitna ekipa. I wiecie co? Nasze szkolne korytarze to taki nasz wspólny chill room. A w chill roomie się nie śmieci, prawda? Nie chodzi o to, żeby być idealnym, ale żeby po prostu nie zostawiać po sobie chaosu jak po imprezie, po której nikt nie sprzątnął. To taki nasz mały, klasowy code. Kto jak nie my, żeby pokazać, że potrafimy ogarnąć naszą przestrzeń? Wtedy naprawdę będziemy czuć, że to NASZE miejsce.""",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"- zadbanie o wspólną przestrzeń ","- posprzątana przestrzeń - większa przyjemność z przebywania w szkole - wyrobienie nawyku sprzątania po sobie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 290,16,Rodzice,"""chciałabym tylko przypomnieć, że nasza klasa to nie jest żaden randomowy zbiór osób, tylko legitna ekipa. I wiecie co? Nasze szkolne korytarze to taki nasz wspólny chill room. A w chill roomie się nie śmieci, prawda? Nie chodzi o to, żeby być idealnym, ale żeby po prostu nie zostawiać po sobie chaosu jak po imprezie, po której nikt nie sprzątnął. To taki nasz mały, klasowy code. Kto jak nie my, żeby pokazać, że potrafimy ogarnąć naszą przestrzeń? Wtedy naprawdę będziemy czuć, że to NASZE miejsce.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- utrzymanie porządku na korytarzach szkolnych - wywołanie poczucia współodpowiedzialności za wspólną przestrzeń szkolną ","- porządek na korytarzach - poczucie sprawczości - integracja - wyrobienie pozytywnych nawyków życiowych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 290,24,Adolescenci,"""chciałabym tylko przypomnieć, że nasza klasa to nie jest żaden randomowy zbiór osób, tylko legitna ekipa. I wiecie co? Nasze szkolne korytarze to taki nasz wspólny chill room. A w chill roomie się nie śmieci, prawda? Nie chodzi o to, żeby być idealnym, ale żeby po prostu nie zostawiać po sobie chaosu jak po imprezie, po której nikt nie sprzątnął. To taki nasz mały, klasowy code. Kto jak nie my, żeby pokazać, że potrafimy ogarnąć naszą przestrzeń? Wtedy naprawdę będziemy czuć, że to NASZE miejsce.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do dbania o wspólne przestrzenie ","Utrzymywanie porządku wokół siebie Posiadanie porządku w życiu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 291,3,Nauczyciele,"Klasa 2B - grupa na Telegramie Kamil: Ej, ktoś ogarnął ten esej z polaka o tym 'czy bohaterowie literaccy mogą być autorytetami'? bo ja totalnie nie mam pomysłu Marta: no ja też mam pustkę w głowie, a trzeba min. 500 słów... to jest masakra! Tomek: ja napisałem, że nie mogą, bo to fikcja i wgl, ale teraz się zastanawiam czy nie zmienić? Kamil: a czemu? Tomek: no bo właśnie rozmawiałem z panią od polskiego na dyżurze i ona tak fajnie to ujęła. Mówiła, że ona sama jak była w naszym wieku, to też myślała, że te wszystkie książki to nudne bzdury, ale potem zrozumiała, że problemy są te same, tylko w innym opakowaniu. No i że tak jak my teraz mamy swoje dramaty, stres przed maturą, problemy w domu, tak oni mieli swoje. I że to wcale nie jest takie oderwane od życia. Marta: no ale pani Kowalska to jest ogólnie spoko, nie to co reszta. Tomek: no własnie! I mówiła, że ona też miała taki okres, że się buntowała i myślała, że dorośli nic nie kumają. I wtedy właśnie polonistka w liceum, taka starsza pani, pokazała jej, że te historie mogą pomóc zrozumieć swoje własne życie. Tak jakbyśmy nie byli z tym sami. Kamil: hmm, a to ciekawe. bo ja myślałem, że mam napisać jakiś suchy wywód, a tu można pewnie wpleść swoje przemyślenia. Tomek: no właśnie! I ona nie oczekuje jakichś super wyuczonych formułek. powiedziała, że ceni, jak ktoś ma własne zdanie, nawet jeśli się z nim nie zgadza, byle było uzasadnione. tak jakby traktowała nas poważnie. Marta: to może jednak napiszę, że mogą być autorytetami, ale takimi nieidealnymi? Bo nikt nie jest perfekcyjny, ani bohaterowie, ani ludzie w realu. i o tym, że można się od nich uczyć na błędach. Tomek: dokładnie! taką mam teraz rozkminę, bo mi się ta jej perspektywa spodobała. Myślałem, że będzie tu stać i wykładać, a tu taka normalna rozmowa wyszła.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do czytania książek, zainspirowanie uczniów do napisania eseju, pomoc uczniom w znalezieniu punktu odniesienia, który ułatwi im zrozumienie przez co obecnie przechodzą, skłonienie ich do wyrażenia własnego zdania w eseju i jego właściwego uargumentowania ","większa refleksja w podejściu do napisania eseju, napisanie eseju zgodnie z własnymi przekonaniami, ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zainteresowanie się perspektywa drugiej strony, poczucie bycia potraktowanym poważnie, rozważanie, jak wykonać zadanie ",Umiarkowana pewność,analizowałam wpływ nauczycielki na uczniów 291,5,Eksperci ds. komunikacji,"Klasa 2B - grupa na Telegramie Kamil: Ej, ktoś ogarnął ten esej z polaka o tym 'czy bohaterowie literaccy mogą być autorytetami'? bo ja totalnie nie mam pomysłu Marta: no ja też mam pustkę w głowie, a trzeba min. 500 słów... to jest masakra! Tomek: ja napisałem, że nie mogą, bo to fikcja i wgl, ale teraz się zastanawiam czy nie zmienić? Kamil: a czemu? Tomek: no bo właśnie rozmawiałem z panią od polskiego na dyżurze i ona tak fajnie to ujęła. Mówiła, że ona sama jak była w naszym wieku, to też myślała, że te wszystkie książki to nudne bzdury, ale potem zrozumiała, że problemy są te same, tylko w innym opakowaniu. No i że tak jak my teraz mamy swoje dramaty, stres przed maturą, problemy w domu, tak oni mieli swoje. I że to wcale nie jest takie oderwane od życia. Marta: no ale pani Kowalska to jest ogólnie spoko, nie to co reszta. Tomek: no własnie! I mówiła, że ona też miała taki okres, że się buntowała i myślała, że dorośli nic nie kumają. I wtedy właśnie polonistka w liceum, taka starsza pani, pokazała jej, że te historie mogą pomóc zrozumieć swoje własne życie. Tak jakbyśmy nie byli z tym sami. Kamil: hmm, a to ciekawe. bo ja myślałem, że mam napisać jakiś suchy wywód, a tu można pewnie wpleść swoje przemyślenia. Tomek: no właśnie! I ona nie oczekuje jakichś super wyuczonych formułek. powiedziała, że ceni, jak ktoś ma własne zdanie, nawet jeśli się z nim nie zgadza, byle było uzasadnione. tak jakby traktowała nas poważnie. Marta: to może jednak napiszę, że mogą być autorytetami, ale takimi nieidealnymi? Bo nikt nie jest perfekcyjny, ani bohaterowie, ani ludzie w realu. i o tym, że można się od nich uczyć na błędach. Tomek: dokładnie! taką mam teraz rozkminę, bo mi się ta jej perspektywa spodobała. Myślałem, że będzie tu stać i wykładać, a tu taka normalna rozmowa wyszła.",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,Pomoc klasie w wypracowaniu.,"Refleksja nad swoim życiem. Pomysł na wypracowanie z polskiego. Większa sympatia do nauczycielki. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Zadowolenie i zgodzenie się z kolegą.,Wysoka pewność, 291,11,Rodzice,"Klasa 2B - grupa na Telegramie Kamil: Ej, ktoś ogarnął ten esej z polaka o tym 'czy bohaterowie literaccy mogą być autorytetami'? bo ja totalnie nie mam pomysłu Marta: no ja też mam pustkę w głowie, a trzeba min. 500 słów... to jest masakra! Tomek: ja napisałem, że nie mogą, bo to fikcja i wgl, ale teraz się zastanawiam czy nie zmienić? Kamil: a czemu? Tomek: no bo właśnie rozmawiałem z panią od polskiego na dyżurze i ona tak fajnie to ujęła. Mówiła, że ona sama jak była w naszym wieku, to też myślała, że te wszystkie książki to nudne bzdury, ale potem zrozumiała, że problemy są te same, tylko w innym opakowaniu. No i że tak jak my teraz mamy swoje dramaty, stres przed maturą, problemy w domu, tak oni mieli swoje. I że to wcale nie jest takie oderwane od życia. Marta: no ale pani Kowalska to jest ogólnie spoko, nie to co reszta. Tomek: no własnie! I mówiła, że ona też miała taki okres, że się buntowała i myślała, że dorośli nic nie kumają. I wtedy właśnie polonistka w liceum, taka starsza pani, pokazała jej, że te historie mogą pomóc zrozumieć swoje własne życie. Tak jakbyśmy nie byli z tym sami. Kamil: hmm, a to ciekawe. bo ja myślałem, że mam napisać jakiś suchy wywód, a tu można pewnie wpleść swoje przemyślenia. Tomek: no właśnie! I ona nie oczekuje jakichś super wyuczonych formułek. powiedziała, że ceni, jak ktoś ma własne zdanie, nawet jeśli się z nim nie zgadza, byle było uzasadnione. tak jakby traktowała nas poważnie. Marta: to może jednak napiszę, że mogą być autorytetami, ale takimi nieidealnymi? Bo nikt nie jest perfekcyjny, ani bohaterowie, ani ludzie w realu. i o tym, że można się od nich uczyć na błędach. Tomek: dokładnie! taką mam teraz rozkminę, bo mi się ta jej perspektywa spodobała. Myślałem, że będzie tu stać i wykładać, a tu taka normalna rozmowa wyszła.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie ucznia do zmiany stanowiska w eseju Zachęcenie uczniów do wyrażania własnego zdania ","Większa odwaga w wyrażaniu własnych myli i własnego zdania Polepszenie umiejętności pisania esejów Wyższa ocena z polskiego ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 291,15,Eksperci ds. komunikacji,"Klasa 2B - grupa na Telegramie Kamil: Ej, ktoś ogarnął ten esej z polaka o tym 'czy bohaterowie literaccy mogą być autorytetami'? bo ja totalnie nie mam pomysłu Marta: no ja też mam pustkę w głowie, a trzeba min. 500 słów... to jest masakra! Tomek: ja napisałem, że nie mogą, bo to fikcja i wgl, ale teraz się zastanawiam czy nie zmienić? Kamil: a czemu? Tomek: no bo właśnie rozmawiałem z panią od polskiego na dyżurze i ona tak fajnie to ujęła. Mówiła, że ona sama jak była w naszym wieku, to też myślała, że te wszystkie książki to nudne bzdury, ale potem zrozumiała, że problemy są te same, tylko w innym opakowaniu. No i że tak jak my teraz mamy swoje dramaty, stres przed maturą, problemy w domu, tak oni mieli swoje. I że to wcale nie jest takie oderwane od życia. Marta: no ale pani Kowalska to jest ogólnie spoko, nie to co reszta. Tomek: no własnie! I mówiła, że ona też miała taki okres, że się buntowała i myślała, że dorośli nic nie kumają. I wtedy właśnie polonistka w liceum, taka starsza pani, pokazała jej, że te historie mogą pomóc zrozumieć swoje własne życie. Tak jakbyśmy nie byli z tym sami. Kamil: hmm, a to ciekawe. bo ja myślałem, że mam napisać jakiś suchy wywód, a tu można pewnie wpleść swoje przemyślenia. Tomek: no właśnie! I ona nie oczekuje jakichś super wyuczonych formułek. powiedziała, że ceni, jak ktoś ma własne zdanie, nawet jeśli się z nim nie zgadza, byle było uzasadnione. tak jakby traktowała nas poważnie. Marta: to może jednak napiszę, że mogą być autorytetami, ale takimi nieidealnymi? Bo nikt nie jest perfekcyjny, ani bohaterowie, ani ludzie w realu. i o tym, że można się od nich uczyć na błędach. Tomek: dokładnie! taką mam teraz rozkminę, bo mi się ta jej perspektywa spodobała. Myślałem, że będzie tu stać i wykładać, a tu taka normalna rozmowa wyszła.",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,"przekonanie równieśników, że prace pisemne z języka polskiego mają sens i mogą być ciekawe i nie być oderwane od rzeczywistości","zamiłowanie do literatury i do rozwijania swoich myśli w dłuższej wypowiedzi przychylniejsze spojrzenie na nauczycieli ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"była zainteresowana punktem widzenia osoby wywierającej wpływ otwarta na opinie innych ",Umiarkowana pewność, 291,22,Psychologowie,"Klasa 2B - grupa na Telegramie Kamil: Ej, ktoś ogarnął ten esej z polaka o tym 'czy bohaterowie literaccy mogą być autorytetami'? bo ja totalnie nie mam pomysłu Marta: no ja też mam pustkę w głowie, a trzeba min. 500 słów... to jest masakra! Tomek: ja napisałem, że nie mogą, bo to fikcja i wgl, ale teraz się zastanawiam czy nie zmienić? Kamil: a czemu? Tomek: no bo właśnie rozmawiałem z panią od polskiego na dyżurze i ona tak fajnie to ujęła. Mówiła, że ona sama jak była w naszym wieku, to też myślała, że te wszystkie książki to nudne bzdury, ale potem zrozumiała, że problemy są te same, tylko w innym opakowaniu. No i że tak jak my teraz mamy swoje dramaty, stres przed maturą, problemy w domu, tak oni mieli swoje. I że to wcale nie jest takie oderwane od życia. Marta: no ale pani Kowalska to jest ogólnie spoko, nie to co reszta. Tomek: no własnie! I mówiła, że ona też miała taki okres, że się buntowała i myślała, że dorośli nic nie kumają. I wtedy właśnie polonistka w liceum, taka starsza pani, pokazała jej, że te historie mogą pomóc zrozumieć swoje własne życie. Tak jakbyśmy nie byli z tym sami. Kamil: hmm, a to ciekawe. bo ja myślałem, że mam napisać jakiś suchy wywód, a tu można pewnie wpleść swoje przemyślenia. Tomek: no właśnie! I ona nie oczekuje jakichś super wyuczonych formułek. powiedziała, że ceni, jak ktoś ma własne zdanie, nawet jeśli się z nim nie zgadza, byle było uzasadnione. tak jakby traktowała nas poważnie. Marta: to może jednak napiszę, że mogą być autorytetami, ale takimi nieidealnymi? Bo nikt nie jest perfekcyjny, ani bohaterowie, ani ludzie w realu. i o tym, że można się od nich uczyć na błędach. Tomek: dokładnie! taką mam teraz rozkminę, bo mi się ta jej perspektywa spodobała. Myślałem, że będzie tu stać i wykładać, a tu taka normalna rozmowa wyszła.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Nauczycielka pokazuje uczniom że pisanie to nie są tylko suche formułki ale mają większą głębie.,"Uczniowie mogą się posłuchać i odnajdą pasję do polskiego. Uczniowie zrozumieją przesłanie i popatrzą na zadanie z innej perspektywy ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie stwierdzili że polonistka ich rozumie i może mieć rację więc teraz chcą zrobić zadanie z innej perspektywy ,Umiarkowana pewność, 292,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** (Nauczyciel WF-u, mówi do grupy uczniów po zajęciach) ""Wiecie, właśnie rozmawiałem z trenerem reprezentacji juniorów. Mówił, że ci, którzy regularnie biegają rano choćby 15 minut, po pół roku widzą u siebie radykalną poprawę wytrzymałości i koncentracji. Szkoda, że na naszej szkole tak mało osób to robi…"" **Osoba 2:** (uczeń, do kolegi, półgłosem) ""Słyszałeś? Jakby legitnie każdy trener kadry coś takiego mówi to może warto spróbować? XD"" **Osoba 3:** (drugi uczeń, wzrusza ramionami) ""E tam, ja i tak wstanę maks na ostatnią zmianę do szkoły… ale no jak on twierdzi, że działa…"" **Osoba 1:** (nauczyciel, odchodząc) ""Jakbyście się zastanawiali – jutro o 6:30 jestem na boisku, jak ktoś chce dołączyć."" *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden mimowolnie sprawdza alarm w telefonie)*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do regularnej aktywności fizycznej i do dołączenia do niego na treningach Wykorzystanie autorytetu trenera do wzmocnienia przekazu ","Poczucie, że informacja od trenera jest prawdziwa i potwierdzona ze względu na wskazany autorytet trenera Większa skłonność do aktywności fizycznej Zgoda na udział w porannych treningach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zaciekawienie informacją ze względu na wskazany autorytet Wyrażenie niechęci, ale nie całkowitego odrzucenia propozycji ",Wysoka pewność, 292,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (Nauczyciel WF-u, mówi do grupy uczniów po zajęciach) ""Wiecie, właśnie rozmawiałem z trenerem reprezentacji juniorów. Mówił, że ci, którzy regularnie biegają rano choćby 15 minut, po pół roku widzą u siebie radykalną poprawę wytrzymałości i koncentracji. Szkoda, że na naszej szkole tak mało osób to robi…"" **Osoba 2:** (uczeń, do kolegi, półgłosem) ""Słyszałeś? Jakby legitnie każdy trener kadry coś takiego mówi to może warto spróbować? XD"" **Osoba 3:** (drugi uczeń, wzrusza ramionami) ""E tam, ja i tak wstanę maks na ostatnią zmianę do szkoły… ale no jak on twierdzi, że działa…"" **Osoba 1:** (nauczyciel, odchodząc) ""Jakbyście się zastanawiali – jutro o 6:30 jestem na boisku, jak ktoś chce dołączyć."" *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden mimowolnie sprawdza alarm w telefonie)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"sport to zdrowie zachęta do treningu powołanie się na autorytet podnosi rangę","poprawa kondycji lepsze wyniki w nauce lepsze zdrowie podniesienie samodyscypliny ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,obaj uczniowie rozważają próbę,Wysoka pewność, 292,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (Nauczyciel WF-u, mówi do grupy uczniów po zajęciach) ""Wiecie, właśnie rozmawiałem z trenerem reprezentacji juniorów. Mówił, że ci, którzy regularnie biegają rano choćby 15 minut, po pół roku widzą u siebie radykalną poprawę wytrzymałości i koncentracji. Szkoda, że na naszej szkole tak mało osób to robi…"" **Osoba 2:** (uczeń, do kolegi, półgłosem) ""Słyszałeś? Jakby legitnie każdy trener kadry coś takiego mówi to może warto spróbować? XD"" **Osoba 3:** (drugi uczeń, wzrusza ramionami) ""E tam, ja i tak wstanę maks na ostatnią zmianę do szkoły… ale no jak on twierdzi, że działa…"" **Osoba 1:** (nauczyciel, odchodząc) ""Jakbyście się zastanawiali – jutro o 6:30 jestem na boisku, jak ktoś chce dołączyć."" *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden mimowolnie sprawdza alarm w telefonie)*",Jednoznaczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- skłonienie uczniów do aktywności - troska o dobrą sprawność fizyczną uczniów ","- zaangażowanie w aktywność fizyczną osób poddanych wpływowi - lepsza kondycja i zdrowie osób poddanych wpływowi ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- osoba 3: najpierw kwestionuje możliwość wcześniejszego wstawania i biegania, ale potem odnosi się do wypowiedzi nauczyciela tak, jakby go ona przekonała - osoba 2 wydaje się od razu przekonana - jeden z uczniów sprawdza alarm w telefonie, co może wskazywać na to, że planuje wcześniej wstać i biegać ",Wysoka pewność, 292,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** (Nauczyciel WF-u, mówi do grupy uczniów po zajęciach) ""Wiecie, właśnie rozmawiałem z trenerem reprezentacji juniorów. Mówił, że ci, którzy regularnie biegają rano choćby 15 minut, po pół roku widzą u siebie radykalną poprawę wytrzymałości i koncentracji. Szkoda, że na naszej szkole tak mało osób to robi…"" **Osoba 2:** (uczeń, do kolegi, półgłosem) ""Słyszałeś? Jakby legitnie każdy trener kadry coś takiego mówi to może warto spróbować? XD"" **Osoba 3:** (drugi uczeń, wzrusza ramionami) ""E tam, ja i tak wstanę maks na ostatnią zmianę do szkoły… ale no jak on twierdzi, że działa…"" **Osoba 1:** (nauczyciel, odchodząc) ""Jakbyście się zastanawiali – jutro o 6:30 jestem na boisku, jak ktoś chce dołączyć."" *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden mimowolnie sprawdza alarm w telefonie)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do porannych treningów,"Realna poprawa sprawności fizycznej/zdrowia Poprawa samopoczucia Satysfakcja",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"Akceptacja autorytetu Wahanie",Wysoka pewność, 292,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** (Nauczyciel WF-u, mówi do grupy uczniów po zajęciach) ""Wiecie, właśnie rozmawiałem z trenerem reprezentacji juniorów. Mówił, że ci, którzy regularnie biegają rano choćby 15 minut, po pół roku widzą u siebie radykalną poprawę wytrzymałości i koncentracji. Szkoda, że na naszej szkole tak mało osób to robi…"" **Osoba 2:** (uczeń, do kolegi, półgłosem) ""Słyszałeś? Jakby legitnie każdy trener kadry coś takiego mówi to może warto spróbować? XD"" **Osoba 3:** (drugi uczeń, wzrusza ramionami) ""E tam, ja i tak wstanę maks na ostatnią zmianę do szkoły… ale no jak on twierdzi, że działa…"" **Osoba 1:** (nauczyciel, odchodząc) ""Jakbyście się zastanawiali – jutro o 6:30 jestem na boisku, jak ktoś chce dołączyć."" *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden mimowolnie sprawdza alarm w telefonie)*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie uczniów do porannego biegania ,"Bieganie o 6.30 z trenerem Poprawa kondycji fizycznej Wytrwałość ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zastanawianie się nad porannym bieganiem Niechęć osoby 3 Chęć wzięcia udziału przez sprawdzanie alarmu w telefonie ",Wysoka pewność, 293,2,Psychologowie,"Pani od przedsiębiorczości: …i właśnie dlatego postanowiliśmy z Samorządem Uczniowskim zorganizować kiermasz ciast. Cały dochód zostanie przekazany na leczenie małej Zosi z drugiej klasy. Wiecie, tej z warkoczykami, która zawsze się do wszystkich tak pięknie uśmiecha. Jej rodzice sami nie udźwigną tych kosztów, a my, jako szkolna rodzina, nie możemy na to pozwolić. Pomyślcie, jaką radość i nadzieję możemy jej dać. Kto upiecze jakieś ciasto? Kto pomoże stanąć przy stoisku? To nie jest dla ocen, ani dla poklasku. To jest po prostu po to, żeby pokazać Zosi, że ją kochamy i że nie jest w tym sama.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- zaangażowanie uczniów we wsparcie kiermaszu charytatywnego.,"- poświęcenie czasu; - nauka empatii; - poczucie dołączenia do tworzenia dobra wspólnego. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,Ten wpływ uważam za pozytywny w stosunku do odbiorcy zbiorowego. 293,8,Nauczyciele,"Pani od przedsiębiorczości: …i właśnie dlatego postanowiliśmy z Samorządem Uczniowskim zorganizować kiermasz ciast. Cały dochód zostanie przekazany na leczenie małej Zosi z drugiej klasy. Wiecie, tej z warkoczykami, która zawsze się do wszystkich tak pięknie uśmiecha. Jej rodzice sami nie udźwigną tych kosztów, a my, jako szkolna rodzina, nie możemy na to pozwolić. Pomyślcie, jaką radość i nadzieję możemy jej dać. Kto upiecze jakieś ciasto? Kto pomoże stanąć przy stoisku? To nie jest dla ocen, ani dla poklasku. To jest po prostu po to, żeby pokazać Zosi, że ją kochamy i że nie jest w tym sama.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nawoływanie do zrobienia czegoś dobrego zachęta do działania charytatywnego ratowanie swojej koleżanki wspólny cel działania, zrobienie czegoś nie dla siebie zachęcenie żeby zrobić coś dobrego dla kogoś nie dla zapłaty","można uratować człowieka można się nauczyć pracować dla innych można odkryć w sobie wolontariusza można zrozumieć, że warto się poświęcać dla innych można docenić pracę charytatywną nie dla zysku",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak informacji,Całkowita pewność, 293,10,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od przedsiębiorczości: …i właśnie dlatego postanowiliśmy z Samorządem Uczniowskim zorganizować kiermasz ciast. Cały dochód zostanie przekazany na leczenie małej Zosi z drugiej klasy. Wiecie, tej z warkoczykami, która zawsze się do wszystkich tak pięknie uśmiecha. Jej rodzice sami nie udźwigną tych kosztów, a my, jako szkolna rodzina, nie możemy na to pozwolić. Pomyślcie, jaką radość i nadzieję możemy jej dać. Kto upiecze jakieś ciasto? Kto pomoże stanąć przy stoisku? To nie jest dla ocen, ani dla poklasku. To jest po prostu po to, żeby pokazać Zosi, że ją kochamy i że nie jest w tym sama.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"- pomoc Zosi i jej rodzinie - mobilizacja uczniów do pomocy ",- pomoc w organizacji kiermaszu,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 293,17,Psychologowie,"Pani od przedsiębiorczości: …i właśnie dlatego postanowiliśmy z Samorządem Uczniowskim zorganizować kiermasz ciast. Cały dochód zostanie przekazany na leczenie małej Zosi z drugiej klasy. Wiecie, tej z warkoczykami, która zawsze się do wszystkich tak pięknie uśmiecha. Jej rodzice sami nie udźwigną tych kosztów, a my, jako szkolna rodzina, nie możemy na to pozwolić. Pomyślcie, jaką radość i nadzieję możemy jej dać. Kto upiecze jakieś ciasto? Kto pomoże stanąć przy stoisku? To nie jest dla ocen, ani dla poklasku. To jest po prostu po to, żeby pokazać Zosi, że ją kochamy i że nie jest w tym sama.",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,Pani od przedsiębiorczości: namawia uczniów do włączenia się w działania wolontariatu - kiermasz ciast na leczenie Zosi,"Pomogą Zosi w leczeniu zbierając pieniądze, sprzedając ciasta",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,reakcja nie jest podana,Wysoka pewność, 293,23,Nauczyciele,"Pani od przedsiębiorczości: …i właśnie dlatego postanowiliśmy z Samorządem Uczniowskim zorganizować kiermasz ciast. Cały dochód zostanie przekazany na leczenie małej Zosi z drugiej klasy. Wiecie, tej z warkoczykami, która zawsze się do wszystkich tak pięknie uśmiecha. Jej rodzice sami nie udźwigną tych kosztów, a my, jako szkolna rodzina, nie możemy na to pozwolić. Pomyślcie, jaką radość i nadzieję możemy jej dać. Kto upiecze jakieś ciasto? Kto pomoże stanąć przy stoisku? To nie jest dla ocen, ani dla poklasku. To jest po prostu po to, żeby pokazać Zosi, że ją kochamy i że nie jest w tym sama.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do wzięcia udziału w kiermaszu,"poświęcenie czasu na upieczenie ciasta poświęcenie czasu na stanie przy stoisku wdzięczność nauczyciela i chorej dziewczynki satysfakcja z pomocy osobie, którą znamy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 294,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ej, patrzcie na Maję. Znowu z tym swoim tanim podrabianym kremem z Biedry. Wygląda, jakby smarowała twarz margaryną. Kamil: No w sumie... totalny L. Ale czego się spodziewać po kimś, kogo nie stać nawet na zwykły Nivea? Ola: Właśnie. Mówiłam jej, żeby wzięła ten nowy krem La Roche-Posay, co mamy z Kamilą. Kamila kupiła i jej skóra jest teraz zajebista, prawda, Kamila? I wiesz, to nie jest tak, że kupujesz krem. Kupujesz trochę tej klasy, tego prestiżu. Jak się o kogoś dba, to chce się dla niego tego, co najlepsze, coś, co jest prawdziwą marką. Tak się robi, jak się kogoś naprawdę lubi, rozumiesz? Żeby ta osoba czuła się wyjątkowa. A nie jakieś badziewie. Maja: Spoko, spoko, rozumiem. Ale mi ten krem akurat pasuje i nie zamierzam wydawać pół stówy na jakiś słoik, tylko dlatego, że wy tak macie. W ogóle to muszę lecieć, czeka mama.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Tekst sformułowany jest w sposób z którego wynika, że Ola nie zwraca się bezpośrednio do Mai - mówi o niej, jakby nie była częścią rozmowy i tylko relacjonuje Kamilowi ich wcześniejszą interakcję, co wygląda jak czysto informacyjny komunikat, bez funkcji perswazyjnej. Z tego powodu zakwalifikowałam tekst jako brak próby wpływu. Nic nie wskazuje na zaskakujące pojawienie się Mai pod koniec tekstu." 294,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ej, patrzcie na Maję. Znowu z tym swoim tanim podrabianym kremem z Biedry. Wygląda, jakby smarowała twarz margaryną. Kamil: No w sumie... totalny L. Ale czego się spodziewać po kimś, kogo nie stać nawet na zwykły Nivea? Ola: Właśnie. Mówiłam jej, żeby wzięła ten nowy krem La Roche-Posay, co mamy z Kamilą. Kamila kupiła i jej skóra jest teraz zajebista, prawda, Kamila? I wiesz, to nie jest tak, że kupujesz krem. Kupujesz trochę tej klasy, tego prestiżu. Jak się o kogoś dba, to chce się dla niego tego, co najlepsze, coś, co jest prawdziwą marką. Tak się robi, jak się kogoś naprawdę lubi, rozumiesz? Żeby ta osoba czuła się wyjątkowa. A nie jakieś badziewie. Maja: Spoko, spoko, rozumiem. Ale mi ten krem akurat pasuje i nie zamierzam wydawać pół stówy na jakiś słoik, tylko dlatego, że wy tak macie. W ogóle to muszę lecieć, czeka mama.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie osoby do kupna droższego kremu poniżenie innej osoby ze względu na brak pieniędzy ","brak środków na podstawowe potrzeby większa akceptacja w grupie ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"zachowanie się, jakby nie interesowała się opinią innych zachowanie indywidualności ",Całkowita pewność, 294,11,Rodzice,"Ola: Ej, patrzcie na Maję. Znowu z tym swoim tanim podrabianym kremem z Biedry. Wygląda, jakby smarowała twarz margaryną. Kamil: No w sumie... totalny L. Ale czego się spodziewać po kimś, kogo nie stać nawet na zwykły Nivea? Ola: Właśnie. Mówiłam jej, żeby wzięła ten nowy krem La Roche-Posay, co mamy z Kamilą. Kamila kupiła i jej skóra jest teraz zajebista, prawda, Kamila? I wiesz, to nie jest tak, że kupujesz krem. Kupujesz trochę tej klasy, tego prestiżu. Jak się o kogoś dba, to chce się dla niego tego, co najlepsze, coś, co jest prawdziwą marką. Tak się robi, jak się kogoś naprawdę lubi, rozumiesz? Żeby ta osoba czuła się wyjątkowa. A nie jakieś badziewie. Maja: Spoko, spoko, rozumiem. Ale mi ten krem akurat pasuje i nie zamierzam wydawać pół stówy na jakiś słoik, tylko dlatego, że wy tak macie. W ogóle to muszę lecieć, czeka mama.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Namówienie Mai do zakupu kremu marki La Roche-Posay,,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie zgodziła się i została przy swoim zdaniu,Całkowita pewność, 294,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ej, patrzcie na Maję. Znowu z tym swoim tanim podrabianym kremem z Biedry. Wygląda, jakby smarowała twarz margaryną. Kamil: No w sumie... totalny L. Ale czego się spodziewać po kimś, kogo nie stać nawet na zwykły Nivea? Ola: Właśnie. Mówiłam jej, żeby wzięła ten nowy krem La Roche-Posay, co mamy z Kamilą. Kamila kupiła i jej skóra jest teraz zajebista, prawda, Kamila? I wiesz, to nie jest tak, że kupujesz krem. Kupujesz trochę tej klasy, tego prestiżu. Jak się o kogoś dba, to chce się dla niego tego, co najlepsze, coś, co jest prawdziwą marką. Tak się robi, jak się kogoś naprawdę lubi, rozumiesz? Żeby ta osoba czuła się wyjątkowa. A nie jakieś badziewie. Maja: Spoko, spoko, rozumiem. Ale mi ten krem akurat pasuje i nie zamierzam wydawać pół stówy na jakiś słoik, tylko dlatego, że wy tak macie. W ogóle to muszę lecieć, czeka mama.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wyrażenie niechęci do koleżanki pokazanie swojej wyższości z powodu używania lepszy kosmetyków ","strata pieniędzy podporządkowanie się grupie podążanie za trendami łącznie własnej wartości z drogimi rzeczami ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"niezależna w swoim myśleniu odpowiada bez żadnego poczucia niższości byćmoże nawet pogardza płytkością podejścia grupy ",Wysoka pewność,Mało naturalny tekst. Młodzież brzmi jak aktorzy z reklam. 294,21,Rodzice,"Ola: Ej, patrzcie na Maję. Znowu z tym swoim tanim podrabianym kremem z Biedry. Wygląda, jakby smarowała twarz margaryną. Kamil: No w sumie... totalny L. Ale czego się spodziewać po kimś, kogo nie stać nawet na zwykły Nivea? Ola: Właśnie. Mówiłam jej, żeby wzięła ten nowy krem La Roche-Posay, co mamy z Kamilą. Kamila kupiła i jej skóra jest teraz zajebista, prawda, Kamila? I wiesz, to nie jest tak, że kupujesz krem. Kupujesz trochę tej klasy, tego prestiżu. Jak się o kogoś dba, to chce się dla niego tego, co najlepsze, coś, co jest prawdziwą marką. Tak się robi, jak się kogoś naprawdę lubi, rozumiesz? Żeby ta osoba czuła się wyjątkowa. A nie jakieś badziewie. Maja: Spoko, spoko, rozumiem. Ale mi ten krem akurat pasuje i nie zamierzam wydawać pół stówy na jakiś słoik, tylko dlatego, że wy tak macie. W ogóle to muszę lecieć, czeka mama.",Umiarkowanie widoczny,Reguła lubienia,Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie Mai do kupienia nowego kremu do twarzy. Ubliżanie Mai. ","Zakup drogiego kremu. Nowe kompleksy. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Zrozumienie rozmówców. Pozostanie przy swoim zdaniu. ",Umiarkowana pewność, 295,4,Adolescenci,"Osoba 1 (na forum dyskusyjnym): *Ej, słyszeliście o tym, że teraz wszyscy piszą sobie listy, zamiast lajkować posty na Instagramie? Jak w starych czasach, romantycznie i wgl.* Osoba 2: *Co? XD jakie listy, nikt tak nie robi* Osoba 1: *No właśnie robią, sprawdź tag #handwrittenvibes. Jak ktoś się stara, to wysyła ręcznie napisany list, a nie tylko „hej” na DM. U nas w szkole już kilku tak zaczęło, bo to bardziej osobiście i tłumaczą, że jak komuś naprawdę zależy, to nie będzie tylko scrollował zdjęć.* Osoba 3: *Serio? A myślałem, że to już wymarło lol* Osoba 1: *No nie, właśnie jest teraz powoli on top. Jak chcecie być cool, to też tak róbcie, inaczej wyjdzie, że wam nie zależy. Patrzcie, nawet Julia dostała tak od Marcina i teraz wszyscy zazdroszczą.* Osoba 2: *Hmm... może faktycznie spróbuję, bo lajki już chyba teraz nie wystarczą.*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie rówieśników do pisania listów Wzbudzanie obawy przed tym, że będzie się postrzeganym negatywnie jeśli się nie dostosuje do trendów Wywołanie poczucia, że jest się ""nie na czasie"" i potrzeby dołączenia do trendu ","Poczucie presji by dołączyć do trendu Obawa przed byciem postrzeganym negatywnie Przyłączenie się do pisania ręcznych listów ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zdziwienie - nieznanie trendu, w którym biorą udział ""wszyscy"" Ulegnięcie wpływowi i decyzja o dołączeniu do trendu ",Wysoka pewność, 295,7,Psychologowie,"Osoba 1 (na forum dyskusyjnym): *Ej, słyszeliście o tym, że teraz wszyscy piszą sobie listy, zamiast lajkować posty na Instagramie? Jak w starych czasach, romantycznie i wgl.* Osoba 2: *Co? XD jakie listy, nikt tak nie robi* Osoba 1: *No właśnie robią, sprawdź tag #handwrittenvibes. Jak ktoś się stara, to wysyła ręcznie napisany list, a nie tylko „hej” na DM. U nas w szkole już kilku tak zaczęło, bo to bardziej osobiście i tłumaczą, że jak komuś naprawdę zależy, to nie będzie tylko scrollował zdjęć.* Osoba 3: *Serio? A myślałem, że to już wymarło lol* Osoba 1: *No nie, właśnie jest teraz powoli on top. Jak chcecie być cool, to też tak róbcie, inaczej wyjdzie, że wam nie zależy. Patrzcie, nawet Julia dostała tak od Marcina i teraz wszyscy zazdroszczą.* Osoba 2: *Hmm... może faktycznie spróbuję, bo lajki już chyba teraz nie wystarczą.*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Popularyzowanie ręcznego pisania listów,"Zwiększenie liczby osób ręcznie piszących listy Poświęcenie czasu na ręczne napisanie listu Radość w przypadku pozytywnego odbioru listu przez jego adresata Żal i poczucie straty czasu w przypadku negatywnego odbioru listu przez adresata ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niedowierzanie Zaprzeczenie słowom podmiotu wpływu Zdziwienie Zastanowienie nad słowami Osoby1 Przyznanie racji Osobie1 Deklaracja przedmiotu wpływu, że może spróbuje postąpić według słów podmiotu wpływu ",Wysoka pewność, 295,12,Psychologowie,"Osoba 1 (na forum dyskusyjnym): *Ej, słyszeliście o tym, że teraz wszyscy piszą sobie listy, zamiast lajkować posty na Instagramie? Jak w starych czasach, romantycznie i wgl.* Osoba 2: *Co? XD jakie listy, nikt tak nie robi* Osoba 1: *No właśnie robią, sprawdź tag #handwrittenvibes. Jak ktoś się stara, to wysyła ręcznie napisany list, a nie tylko „hej” na DM. U nas w szkole już kilku tak zaczęło, bo to bardziej osobiście i tłumaczą, że jak komuś naprawdę zależy, to nie będzie tylko scrollował zdjęć.* Osoba 3: *Serio? A myślałem, że to już wymarło lol* Osoba 1: *No nie, właśnie jest teraz powoli on top. Jak chcecie być cool, to też tak róbcie, inaczej wyjdzie, że wam nie zależy. Patrzcie, nawet Julia dostała tak od Marcina i teraz wszyscy zazdroszczą.* Osoba 2: *Hmm... może faktycznie spróbuję, bo lajki już chyba teraz nie wystarczą.*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,- zachęcenie innych do ręcznego pisania listów ,"- poprawa jakości pisma - trening uważności - pogłębienie relacji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- niedowierzanie, wyrażenie chęci spróbowania ",Wysoka pewność, 295,18,Nauczyciele,"Osoba 1 (na forum dyskusyjnym): *Ej, słyszeliście o tym, że teraz wszyscy piszą sobie listy, zamiast lajkować posty na Instagramie? Jak w starych czasach, romantycznie i wgl.* Osoba 2: *Co? XD jakie listy, nikt tak nie robi* Osoba 1: *No właśnie robią, sprawdź tag #handwrittenvibes. Jak ktoś się stara, to wysyła ręcznie napisany list, a nie tylko „hej” na DM. U nas w szkole już kilku tak zaczęło, bo to bardziej osobiście i tłumaczą, że jak komuś naprawdę zależy, to nie będzie tylko scrollował zdjęć.* Osoba 3: *Serio? A myślałem, że to już wymarło lol* Osoba 1: *No nie, właśnie jest teraz powoli on top. Jak chcecie być cool, to też tak róbcie, inaczej wyjdzie, że wam nie zależy. Patrzcie, nawet Julia dostała tak od Marcina i teraz wszyscy zazdroszczą.* Osoba 2: *Hmm... może faktycznie spróbuję, bo lajki już chyba teraz nie wystarczą.*",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do pisania listów, włączenie się w nową formę komunikacji między młodzieżą","spróbowanie czegoś nowego oderwanie się od nowoczesnych technologii ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,poddanie w wątpliwość sytuacji,Wysoka pewność, 295,21,Rodzice,"Osoba 1 (na forum dyskusyjnym): *Ej, słyszeliście o tym, że teraz wszyscy piszą sobie listy, zamiast lajkować posty na Instagramie? Jak w starych czasach, romantycznie i wgl.* Osoba 2: *Co? XD jakie listy, nikt tak nie robi* Osoba 1: *No właśnie robią, sprawdź tag #handwrittenvibes. Jak ktoś się stara, to wysyła ręcznie napisany list, a nie tylko „hej” na DM. U nas w szkole już kilku tak zaczęło, bo to bardziej osobiście i tłumaczą, że jak komuś naprawdę zależy, to nie będzie tylko scrollował zdjęć.* Osoba 3: *Serio? A myślałem, że to już wymarło lol* Osoba 1: *No nie, właśnie jest teraz powoli on top. Jak chcecie być cool, to też tak róbcie, inaczej wyjdzie, że wam nie zależy. Patrzcie, nawet Julia dostała tak od Marcina i teraz wszyscy zazdroszczą.* Osoba 2: *Hmm... może faktycznie spróbuję, bo lajki już chyba teraz nie wystarczą.*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie innych osób do pisania listów. Pokazanie sensu pisania listów. ","Napisanie listu do kogoś. Zyskanie sympatii innych osób. Odkrycie nowej pasji. Rozwinięcie kompetencji pisania. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niedowierzanie popularności zjawiska. Założenie wymarcia stylu komunikacji takiej jak pisanie listów. ",Wysoka pewność, 296,3,Nauczyciele,"**Kontekst:** Dwie osoby siedzą w szkole na korytarzu przed lekcjami. Jedna przegląda telefon, słuchając muzyki przez słuchawki, druga patrzy nad jej ramieniem. **Osoba 1:** (wyjmuje jedną słuchawkę) Słuchasz znowu tych samych kawałków? XD **Osoba 2:** No bo lubię, co w tym złego? **Osoba 1:** Stary, nikt nie kręci się tak przy jednym zespole. Wszyscy słuchają nowych rzeczy, sprawdzają inne gatunki. Jak będziesz się upierać przy tym samym, to w ogóle wypadniesz z obiegu. **Osoba 2:** Ale ja nie muszę… **Osoba 1:** Serio? Nawet Patryk, który walił tylko Metallikę, teraz siedzi w k-popie. Jak chcesz rozmawiać z ludźmi o muzyce, to musisz się otworzyć na coś nowego. Nie dasz rady ciągle tkwić w tym samym. **Osoba 2:** (ciszej) No dobra, może wrzucę coś nowego…",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie rozmówcy do poszerzenia wachlarza muzyki, której słucha, wsparcie rozmówcy, żeby pozostał ""na czasie"" - dopasował się do grupy i był jej wartościowym członkiem ","otwarcie się na nowe gatunki muzyczne, znalezienie nowej, ciekawej muzyki, próba dopasowania się do gustów innych osób, podejmowanie przyszłych decyzji w sprzeczności z własnym gustem, a w zgodzie z gustem innych osób ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"obrona swoich wyborów, sprzeciwienie się konieczności działania w taki sposób, jak inni, wycofanie się ze swojego oporu ",Wysoka pewność, 296,6,Rodzice,"**Kontekst:** Dwie osoby siedzą w szkole na korytarzu przed lekcjami. Jedna przegląda telefon, słuchając muzyki przez słuchawki, druga patrzy nad jej ramieniem. **Osoba 1:** (wyjmuje jedną słuchawkę) Słuchasz znowu tych samych kawałków? XD **Osoba 2:** No bo lubię, co w tym złego? **Osoba 1:** Stary, nikt nie kręci się tak przy jednym zespole. Wszyscy słuchają nowych rzeczy, sprawdzają inne gatunki. Jak będziesz się upierać przy tym samym, to w ogóle wypadniesz z obiegu. **Osoba 2:** Ale ja nie muszę… **Osoba 1:** Serio? Nawet Patryk, który walił tylko Metallikę, teraz siedzi w k-popie. Jak chcesz rozmawiać z ludźmi o muzyce, to musisz się otworzyć na coś nowego. Nie dasz rady ciągle tkwić w tym samym. **Osoba 2:** (ciszej) No dobra, może wrzucę coś nowego…",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zacheta do słuchania innego rodzaju muzyki,,Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 296,12,Psychologowie,"**Kontekst:** Dwie osoby siedzą w szkole na korytarzu przed lekcjami. Jedna przegląda telefon, słuchając muzyki przez słuchawki, druga patrzy nad jej ramieniem. **Osoba 1:** (wyjmuje jedną słuchawkę) Słuchasz znowu tych samych kawałków? XD **Osoba 2:** No bo lubię, co w tym złego? **Osoba 1:** Stary, nikt nie kręci się tak przy jednym zespole. Wszyscy słuchają nowych rzeczy, sprawdzają inne gatunki. Jak będziesz się upierać przy tym samym, to w ogóle wypadniesz z obiegu. **Osoba 2:** Ale ja nie muszę… **Osoba 1:** Serio? Nawet Patryk, który walił tylko Metallikę, teraz siedzi w k-popie. Jak chcesz rozmawiać z ludźmi o muzyce, to musisz się otworzyć na coś nowego. Nie dasz rady ciągle tkwić w tym samym. **Osoba 2:** (ciszej) No dobra, może wrzucę coś nowego…",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,- nakłonienie kolegi do poszerzenia gustu muzycznego ,"- odkrycie innych, ciekawych zespołów i wykonawców - zmuszanie się na siłę do słuchania zespołów i wykonawców, które nie podobają się Osobie 2 ale są popularne - udawanie kogoś kim się nie jest ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 296,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Kontekst:** Dwie osoby siedzą w szkole na korytarzu przed lekcjami. Jedna przegląda telefon, słuchając muzyki przez słuchawki, druga patrzy nad jej ramieniem. **Osoba 1:** (wyjmuje jedną słuchawkę) Słuchasz znowu tych samych kawałków? XD **Osoba 2:** No bo lubię, co w tym złego? **Osoba 1:** Stary, nikt nie kręci się tak przy jednym zespole. Wszyscy słuchają nowych rzeczy, sprawdzają inne gatunki. Jak będziesz się upierać przy tym samym, to w ogóle wypadniesz z obiegu. **Osoba 2:** Ale ja nie muszę… **Osoba 1:** Serio? Nawet Patryk, który walił tylko Metallikę, teraz siedzi w k-popie. Jak chcesz rozmawiać z ludźmi o muzyce, to musisz się otworzyć na coś nowego. Nie dasz rady ciągle tkwić w tym samym. **Osoba 2:** (ciszej) No dobra, może wrzucę coś nowego…",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"pokazanie swojej wyższości i ""mądrości"" udzielenie rady przydatnej w rozwijaniu relacji z innymi ","poczucie bycia pod wpływem osoby autorytarnej rozszerzenie horyzontów muzycznych ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"czuje się przymuszona do zmiany swoich nawyków początkowo opiera się wpływowi ze względu na swoje preferencje ",Wysoka pewność, 296,21,Rodzice,"**Kontekst:** Dwie osoby siedzą w szkole na korytarzu przed lekcjami. Jedna przegląda telefon, słuchając muzyki przez słuchawki, druga patrzy nad jej ramieniem. **Osoba 1:** (wyjmuje jedną słuchawkę) Słuchasz znowu tych samych kawałków? XD **Osoba 2:** No bo lubię, co w tym złego? **Osoba 1:** Stary, nikt nie kręci się tak przy jednym zespole. Wszyscy słuchają nowych rzeczy, sprawdzają inne gatunki. Jak będziesz się upierać przy tym samym, to w ogóle wypadniesz z obiegu. **Osoba 2:** Ale ja nie muszę… **Osoba 1:** Serio? Nawet Patryk, który walił tylko Metallikę, teraz siedzi w k-popie. Jak chcesz rozmawiać z ludźmi o muzyce, to musisz się otworzyć na coś nowego. Nie dasz rady ciągle tkwić w tym samym. **Osoba 2:** (ciszej) No dobra, może wrzucę coś nowego…",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie znajomego do posłuchania nowego zespołu. Przekonanie znajomego do nowego typu muzyki. ","Odkrycie nowych zespołów. Odnalezienie się w nowym typie muzyki. Przemyślenie swojego podejścia do muzyki. Obniżona samoocena. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Obrona swojego zespołu. Niezrozumienie, co jest nie tak z jego gustem muzycznym. Poddanie się. ",Umiarkowana pewność, 298,2,Psychologowie,"""Mam łzy w oczach, jak widzę, że moja córka sama odłożyła pieniądze na nowe buty zamiast od razu żądać, żebym jej kupił. Coraz rzadziej się zdarza, żeby młodzi tak dbali o domowy budżet. Naprawdę doceniam, że rozumiesz, jak ciężko pracujemy, żeby wam niczego nie brakowało. Jesteś moją dumą ❤️ #rodzicielskawdziecznosc #dorastanie"" *(Post na Facebooku, pod zdjęciem córki w nowych butach.)*",Trudno ocenić,Okazywanie wdzięczności,,"- wzbudzenie pozytywnych emocji córki; - motywowanie jej do dalszych oszczędności. ","- zwiększenie poczucia własnej wartości; - ucieszenie się tymi słowami. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"Ten wpływ nazwałabym pozytywnym, ponieważ ojciec zachwyca się postawą córki, wywołując w niej pozytywne emocje." 298,5,Eksperci ds. komunikacji,"""Mam łzy w oczach, jak widzę, że moja córka sama odłożyła pieniądze na nowe buty zamiast od razu żądać, żebym jej kupił. Coraz rzadziej się zdarza, żeby młodzi tak dbali o domowy budżet. Naprawdę doceniam, że rozumiesz, jak ciężko pracujemy, żeby wam niczego nie brakowało. Jesteś moją dumą ❤️ #rodzicielskawdziecznosc #dorastanie"" *(Post na Facebooku, pod zdjęciem córki w nowych butach.)*",Słabo widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie do dalszej dbałości o budżet rodziny, wyrażenie wdzięczności",większa odpowiedzialność finansowa,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 298,11,Rodzice,"""Mam łzy w oczach, jak widzę, że moja córka sama odłożyła pieniądze na nowe buty zamiast od razu żądać, żebym jej kupił. Coraz rzadziej się zdarza, żeby młodzi tak dbali o domowy budżet. Naprawdę doceniam, że rozumiesz, jak ciężko pracujemy, żeby wam niczego nie brakowało. Jesteś moją dumą ❤️ #rodzicielskawdziecznosc #dorastanie"" *(Post na Facebooku, pod zdjęciem córki w nowych butach.)*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie córki do dalszego oszczędzania na swoje rzeczy,"Wyrobienie nawyku oszczędzania na swoje potrzeby Wstyd przed znajomymi za post taty ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 298,17,Psychologowie,"""Mam łzy w oczach, jak widzę, że moja córka sama odłożyła pieniądze na nowe buty zamiast od razu żądać, żebym jej kupił. Coraz rzadziej się zdarza, żeby młodzi tak dbali o domowy budżet. Naprawdę doceniam, że rozumiesz, jak ciężko pracujemy, żeby wam niczego nie brakowało. Jesteś moją dumą ❤️ #rodzicielskawdziecznosc #dorastanie"" *(Post na Facebooku, pod zdjęciem córki w nowych butach.)*",Trudno ocenić,Komplementowanie,,"ojciec wyraża dumę,ze jego córka sama odłożyła pieniądze na nowe buty",kupiła sobie buty za odłożone pieniądze - nie wzięła od rodziców,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie było,Wysoka pewność, 298,21,Rodzice,"""Mam łzy w oczach, jak widzę, że moja córka sama odłożyła pieniądze na nowe buty zamiast od razu żądać, żebym jej kupił. Coraz rzadziej się zdarza, żeby młodzi tak dbali o domowy budżet. Naprawdę doceniam, że rozumiesz, jak ciężko pracujemy, żeby wam niczego nie brakowało. Jesteś moją dumą ❤️ #rodzicielskawdziecznosc #dorastanie"" *(Post na Facebooku, pod zdjęciem córki w nowych butach.)*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Docenienie ciężkiej pracy córki. Chęć pochwalenia się odpowiedzialnym podejściem córki. ","Wywołanie poczucia dumy u córki. Utworzenie nowych oczekiwań u innych rodziców. Poczucie niezadowolenia ze swoich u innych rodziców. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 299,1,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchaj... musimy pogadać. Nie idź na ten koncert w sobotę, serio. **Kuba:** Ale co? Przecież od miesiąca mówiłem, że jadę z chłopakami. Masakryczna okazja, Nirvana tribute... **Ola:** No właśnie. Wiesz, że tam będzie ta twoja ex, co cię ostatnio zghostowała? I jeszcze jej nowy typ. Jak ty się tam będziesz czuł? Ja nie chce, żebyś znowu wrócił w chamskie rozpierduchy, jak w zeszłym roku. **Kuba:** Ale... no bez jaj, nie dam się tak łatwo zjechać. To tylko muzyka. **Ola:** Kuba... Kocham Cię, kurde. Nie chce, żebyś znów cierpiał przez nią. Będziesz tam stał i się patrzył, jak ona się z nim śmieje? Lepiej przyjdź do mnie, obejrzymy coś, zamówimy pizzę. Będzie fajnie, bez dram. **Kuba:** No dobra... może masz rację. Ale wiesz, że jutro będziesz musiała słuchać mojego grania pod balkonem, tak za karę. **Ola:** Spoko, tylko bez coverów Nirvany, bo mi się płakać zachce.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie chłopaka, żeby nie jechał na koncert Nirvany","przegapienie koncertu lubianego zespołu zacieśnienie relacji z dziewczyną spędzenie wspólnego wieczoru z dziewczyną uniknięcie spotkania i kłótni z byłą dziewczyną uniknięcie negatywnych emocji i wspomnień",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zaprzeczenie insynuacjom dziewczyny przekonywanie jej, że poradzi sobie z trudnymi emocjami przyznanie dziewczynie racji rezygnacja z koncertu na rzecz wspólnego wieczoru",Wysoka pewność, 299,8,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchaj... musimy pogadać. Nie idź na ten koncert w sobotę, serio. **Kuba:** Ale co? Przecież od miesiąca mówiłem, że jadę z chłopakami. Masakryczna okazja, Nirvana tribute... **Ola:** No właśnie. Wiesz, że tam będzie ta twoja ex, co cię ostatnio zghostowała? I jeszcze jej nowy typ. Jak ty się tam będziesz czuł? Ja nie chce, żebyś znowu wrócił w chamskie rozpierduchy, jak w zeszłym roku. **Kuba:** Ale... no bez jaj, nie dam się tak łatwo zjechać. To tylko muzyka. **Ola:** Kuba... Kocham Cię, kurde. Nie chce, żebyś znów cierpiał przez nią. Będziesz tam stał i się patrzył, jak ona się z nim śmieje? Lepiej przyjdź do mnie, obejrzymy coś, zamówimy pizzę. Będzie fajnie, bez dram. **Kuba:** No dobra... może masz rację. Ale wiesz, że jutro będziesz musiała słuchać mojego grania pod balkonem, tak za karę. **Ola:** Spoko, tylko bez coverów Nirvany, bo mi się płakać zachce.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"nie chce żeby jechał nie chce żeby cierpiał nie chce żeby patrzył na bawiącą się ex nie chce żeby został zraniony chce żeby z nią wtedy został ","uniknie rozczarowania uniknie złego samopoczucia uniknie awantury będzie miał miły wieczór ja zostanie ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,chciał jechać na koncert ale ostatecznie dał się namówić,Całkowita pewność, 299,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, słuchaj... musimy pogadać. Nie idź na ten koncert w sobotę, serio. **Kuba:** Ale co? Przecież od miesiąca mówiłem, że jadę z chłopakami. Masakryczna okazja, Nirvana tribute... **Ola:** No właśnie. Wiesz, że tam będzie ta twoja ex, co cię ostatnio zghostowała? I jeszcze jej nowy typ. Jak ty się tam będziesz czuł? Ja nie chce, żebyś znowu wrócił w chamskie rozpierduchy, jak w zeszłym roku. **Kuba:** Ale... no bez jaj, nie dam się tak łatwo zjechać. To tylko muzyka. **Ola:** Kuba... Kocham Cię, kurde. Nie chce, żebyś znów cierpiał przez nią. Będziesz tam stał i się patrzył, jak ona się z nim śmieje? Lepiej przyjdź do mnie, obejrzymy coś, zamówimy pizzę. Będzie fajnie, bez dram. **Kuba:** No dobra... może masz rację. Ale wiesz, że jutro będziesz musiała słuchać mojego grania pod balkonem, tak za karę. **Ola:** Spoko, tylko bez coverów Nirvany, bo mi się płakać zachce.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"- dziewczyna nie chce, żeby jej chłopak jechał na koncert, na którym będzie jego była","- przegapienie ważnego koncertu - strata pieniędzy - zadowolenie dziewczyny ",Znaczne,,Średni opór,"- początkowo się opiera - później ulega wpływowi ",Umiarkowana pewność,"- Dziewczyna prosi, żeby chłopak nie grał utworów Nirvany, bo będzie płakała – to raczej on powinien płakać na dźwięk tych utworów, bo przegapi tribute to Nirvana. " 299,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, słuchaj... musimy pogadać. Nie idź na ten koncert w sobotę, serio. **Kuba:** Ale co? Przecież od miesiąca mówiłem, że jadę z chłopakami. Masakryczna okazja, Nirvana tribute... **Ola:** No właśnie. Wiesz, że tam będzie ta twoja ex, co cię ostatnio zghostowała? I jeszcze jej nowy typ. Jak ty się tam będziesz czuł? Ja nie chce, żebyś znowu wrócił w chamskie rozpierduchy, jak w zeszłym roku. **Kuba:** Ale... no bez jaj, nie dam się tak łatwo zjechać. To tylko muzyka. **Ola:** Kuba... Kocham Cię, kurde. Nie chce, żebyś znów cierpiał przez nią. Będziesz tam stał i się patrzył, jak ona się z nim śmieje? Lepiej przyjdź do mnie, obejrzymy coś, zamówimy pizzę. Będzie fajnie, bez dram. **Kuba:** No dobra... może masz rację. Ale wiesz, że jutro będziesz musiała słuchać mojego grania pod balkonem, tak za karę. **Ola:** Spoko, tylko bez coverów Nirvany, bo mi się płakać zachce.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie chłopaka, aby nie szedł na koncert nie chce, aby odżyły stare uczucia do byłej dziewczyny zbliżenie chłopaka do siebie ","pogłębienie relacji ze swoją dziewczyną w przyszłości może być kontrolowany przez dziewczynę uległość wobec jej żądań ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"minimalizuje potencjalne zagrożenia wynikające ze spotkania byłej dziewczyny daje się przekonać miłym spędzeniem czasu z obecną dziewczyną ",Wysoka pewność, 299,23,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchaj... musimy pogadać. Nie idź na ten koncert w sobotę, serio. **Kuba:** Ale co? Przecież od miesiąca mówiłem, że jadę z chłopakami. Masakryczna okazja, Nirvana tribute... **Ola:** No właśnie. Wiesz, że tam będzie ta twoja ex, co cię ostatnio zghostowała? I jeszcze jej nowy typ. Jak ty się tam będziesz czuł? Ja nie chce, żebyś znowu wrócił w chamskie rozpierduchy, jak w zeszłym roku. **Kuba:** Ale... no bez jaj, nie dam się tak łatwo zjechać. To tylko muzyka. **Ola:** Kuba... Kocham Cię, kurde. Nie chce, żebyś znów cierpiał przez nią. Będziesz tam stał i się patrzył, jak ona się z nim śmieje? Lepiej przyjdź do mnie, obejrzymy coś, zamówimy pizzę. Będzie fajnie, bez dram. **Kuba:** No dobra... może masz rację. Ale wiesz, że jutro będziesz musiała słuchać mojego grania pod balkonem, tak za karę. **Ola:** Spoko, tylko bez coverów Nirvany, bo mi się płakać zachce.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie chłopaka do nie pojechania na koncert,"żal z powodu opuszczonego koncertu uniknięcie nieprzyjemnych sytuacji związanych z byłą dziewczyną oszczędzenie pieniędzy zacieśnienie relacji i wdzięczność obecnej dziewczyny",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"niezadowolenie wyrażoną prośbą zbycie obaw dziewczyny zgoda na prośbę dziewczyny",Wysoka pewność, 300,3,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Zespoły rockowe – dyskusje i recenzje""** *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD totalnie nie ogarniam jak ktoś może twierdzić, że to nadal 'ikoniczne' brzmienie. Po prostu wyjechany boomer-rock... Zero świeżości. A potem się dziwią, że młodzież nie słucha 'prawdziwej muzyki' lol."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz (admin, profil z napisem 'muzyk od 20 lat, wykładowca akademicki muzykologii')* ""Ciekawe, że tak oceniasz, skoro Brian Jones (pierwotny gitarzysta Stonesów) był jednym z pionierów eksperymentów dźwiękowych w latach 60. Właśnie przez takich jak on masz teraz zespoły, które podziwiasz. Może zamiast od razu hejtować, warto najpierw poznać kontekst? W końcu *bez korzeni nie ma drzewa*."" *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""No dobra, ale... to nie zmienia faktu, że teraz brzmią jak muzeum. A tak wgl to nie wiedziałem, że Jones coś takiego kombinował."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz* ""Spoko, nie musisz nagle kochać Stonesów. Chodzi o to, że muzyka to łańcuch – kiedyś oni byli tymi 'buntownikami', a teraz Ty możesz być następny. Tylko najpierw warto wiedzieć, kto zbudował drogi, po których teraz jeździcie wy, młodzi. ;)""",Brak wpływu,,,,,,,,,,oceniam tę wypowiedź jako wymianę opinii na temat muzyki 300,8,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Zespoły rockowe – dyskusje i recenzje""** *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD totalnie nie ogarniam jak ktoś może twierdzić, że to nadal 'ikoniczne' brzmienie. Po prostu wyjechany boomer-rock... Zero świeżości. A potem się dziwią, że młodzież nie słucha 'prawdziwej muzyki' lol."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz (admin, profil z napisem 'muzyk od 20 lat, wykładowca akademicki muzykologii')* ""Ciekawe, że tak oceniasz, skoro Brian Jones (pierwotny gitarzysta Stonesów) był jednym z pionierów eksperymentów dźwiękowych w latach 60. Właśnie przez takich jak on masz teraz zespoły, które podziwiasz. Może zamiast od razu hejtować, warto najpierw poznać kontekst? W końcu *bez korzeni nie ma drzewa*."" *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""No dobra, ale... to nie zmienia faktu, że teraz brzmią jak muzeum. A tak wgl to nie wiedziałem, że Jones coś takiego kombinował."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz* ""Spoko, nie musisz nagle kochać Stonesów. Chodzi o to, że muzyka to łańcuch – kiedyś oni byli tymi 'buntownikami', a teraz Ty możesz być następny. Tylko najpierw warto wiedzieć, kto zbudował drogi, po których teraz jeździcie wy, młodzi. ;)""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"metalowadusza- krytykanctwo, negatywna ocena- to już niemodne ",gitarowy mistrz- nie poddał się wpływowi,Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"kontra totalna, są biegunowo różni jeden zna i chwali ,drugi nie zna i krytykuje ",, 300,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Zespoły rockowe – dyskusje i recenzje""** *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD totalnie nie ogarniam jak ktoś może twierdzić, że to nadal 'ikoniczne' brzmienie. Po prostu wyjechany boomer-rock... Zero świeżości. A potem się dziwią, że młodzież nie słucha 'prawdziwej muzyki' lol."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz (admin, profil z napisem 'muzyk od 20 lat, wykładowca akademicki muzykologii')* ""Ciekawe, że tak oceniasz, skoro Brian Jones (pierwotny gitarzysta Stonesów) był jednym z pionierów eksperymentów dźwiękowych w latach 60. Właśnie przez takich jak on masz teraz zespoły, które podziwiasz. Może zamiast od razu hejtować, warto najpierw poznać kontekst? W końcu *bez korzeni nie ma drzewa*."" *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""No dobra, ale... to nie zmienia faktu, że teraz brzmią jak muzeum. A tak wgl to nie wiedziałem, że Jones coś takiego kombinował."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz* ""Spoko, nie musisz nagle kochać Stonesów. Chodzi o to, że muzyka to łańcuch – kiedyś oni byli tymi 'buntownikami', a teraz Ty możesz być następny. Tylko najpierw warto wiedzieć, kto zbudował drogi, po których teraz jeździcie wy, młodzi. ;)""",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,- chęć przekonania adresatów do zmiany postrzegania kwestii dot. muzyki,- zmiana nastawienia do starych zespołów muzycznych,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,"- została przy swoim zdaniu, ale też przyznała, że nie wiedziała czegoś, o czym powiedział jej podmiot wpływu",Wysoka pewność, 300,19,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Zespoły rockowe – dyskusje i recenzje""** *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD totalnie nie ogarniam jak ktoś może twierdzić, że to nadal 'ikoniczne' brzmienie. Po prostu wyjechany boomer-rock... Zero świeżości. A potem się dziwią, że młodzież nie słucha 'prawdziwej muzyki' lol."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz (admin, profil z napisem 'muzyk od 20 lat, wykładowca akademicki muzykologii')* ""Ciekawe, że tak oceniasz, skoro Brian Jones (pierwotny gitarzysta Stonesów) był jednym z pionierów eksperymentów dźwiękowych w latach 60. Właśnie przez takich jak on masz teraz zespoły, które podziwiasz. Może zamiast od razu hejtować, warto najpierw poznać kontekst? W końcu *bez korzeni nie ma drzewa*."" *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""No dobra, ale... to nie zmienia faktu, że teraz brzmią jak muzeum. A tak wgl to nie wiedziałem, że Jones coś takiego kombinował."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz* ""Spoko, nie musisz nagle kochać Stonesów. Chodzi o to, że muzyka to łańcuch – kiedyś oni byli tymi 'buntownikami', a teraz Ty możesz być następny. Tylko najpierw warto wiedzieć, kto zbudował drogi, po których teraz jeździcie wy, młodzi. ;)""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,Zmiana nastawienia do boomer rocka,Poszerzenie muzycznych horyzontów,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Negowanie wartości muzyki Stonesów,Niska pewność, 300,23,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Zespoły rockowe – dyskusje i recenzje""** *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD totalnie nie ogarniam jak ktoś może twierdzić, że to nadal 'ikoniczne' brzmienie. Po prostu wyjechany boomer-rock... Zero świeżości. A potem się dziwią, że młodzież nie słucha 'prawdziwej muzyki' lol."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz (admin, profil z napisem 'muzyk od 20 lat, wykładowca akademicki muzykologii')* ""Ciekawe, że tak oceniasz, skoro Brian Jones (pierwotny gitarzysta Stonesów) był jednym z pionierów eksperymentów dźwiękowych w latach 60. Właśnie przez takich jak on masz teraz zespoły, które podziwiasz. Może zamiast od razu hejtować, warto najpierw poznać kontekst? W końcu *bez korzeni nie ma drzewa*."" *Użytkownik: @MetalowaDusza96* ""No dobra, ale... to nie zmienia faktu, że teraz brzmią jak muzeum. A tak wgl to nie wiedziałem, że Jones coś takiego kombinował."" *Użytkownik: @GitarowyMistrz* ""Spoko, nie musisz nagle kochać Stonesów. Chodzi o to, że muzyka to łańcuch – kiedyś oni byli tymi 'buntownikami', a teraz Ty możesz być następny. Tylko najpierw warto wiedzieć, kto zbudował drogi, po których teraz jeździcie wy, młodzi. ;)""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, aby powierzchownie nie oceniać zespołów, bez poznania ich historii i wpływu","większe otwarcie na muzykę większy research robiony o artystach bardziej stonowane opinie branie pod uwagę różnych czynników",Umiarkowane,,Średni opór,"dalsze przekonanie o poprawności swojej oceny docenienie poznania nowego faktu",Umiarkowana pewność, 301,6,Rodzice,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przegląda telefon, mówi z lekkim uśmiechem, kładąc przed nią słoik kremu: ""Patrzę, a tu ten twój idol, ten… jak mu tam… z tymi włosami, co zawsze mówisz, że ma zajebistą fryzurę, w reklamie poleca właśnie ten krem. To teraz chyba muszę zacząć zachowywać się jak groupie sprzed trzydziestu lat, żebyśmy wreszcie miały o czym gadać, co? Może w końcu przestaniesz mi mówić, że jestem boomerką."" Córka, nie odrywając wzroku od ekranu, prycha, ale po chwili sięga po słoik. ""Mamo, przecież on nie jest moim idolem. Ale spoko, możesz spróbować. Tylko nie opowiadaj potem nikomu, że się na tym znasz, bo to żenada.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 301,12,Psychologowie,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przegląda telefon, mówi z lekkim uśmiechem, kładąc przed nią słoik kremu: ""Patrzę, a tu ten twój idol, ten… jak mu tam… z tymi włosami, co zawsze mówisz, że ma zajebistą fryzurę, w reklamie poleca właśnie ten krem. To teraz chyba muszę zacząć zachowywać się jak groupie sprzed trzydziestu lat, żebyśmy wreszcie miały o czym gadać, co? Może w końcu przestaniesz mi mówić, że jestem boomerką."" Córka, nie odrywając wzroku od ekranu, prycha, ale po chwili sięga po słoik. ""Mamo, przecież on nie jest moim idolem. Ale spoko, możesz spróbować. Tylko nie opowiadaj potem nikomu, że się na tym znasz, bo to żenada.""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"- pogłębienie więzi z córką - znalezienie tematu wspólnych rozmów z córką ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 301,16,Rodzice,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przegląda telefon, mówi z lekkim uśmiechem, kładąc przed nią słoik kremu: ""Patrzę, a tu ten twój idol, ten… jak mu tam… z tymi włosami, co zawsze mówisz, że ma zajebistą fryzurę, w reklamie poleca właśnie ten krem. To teraz chyba muszę zacząć zachowywać się jak groupie sprzed trzydziestu lat, żebyśmy wreszcie miały o czym gadać, co? Może w końcu przestaniesz mi mówić, że jestem boomerką."" Córka, nie odrywając wzroku od ekranu, prycha, ale po chwili sięga po słoik. ""Mamo, przecież on nie jest moim idolem. Ale spoko, możesz spróbować. Tylko nie opowiadaj potem nikomu, że się na tym znasz, bo to żenada.""",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"W tej sytuacji nie potrafię jasno okreslić kto wywiera na kogo wpływ. Może mama próbuje nawiązac relację z córką, szukać wspólnej przestrzeni (jestem taka jak Ty, rozumiem Twój świat, itp)" 301,24,Adolescenci,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przegląda telefon, mówi z lekkim uśmiechem, kładąc przed nią słoik kremu: ""Patrzę, a tu ten twój idol, ten… jak mu tam… z tymi włosami, co zawsze mówisz, że ma zajebistą fryzurę, w reklamie poleca właśnie ten krem. To teraz chyba muszę zacząć zachowywać się jak groupie sprzed trzydziestu lat, żebyśmy wreszcie miały o czym gadać, co? Może w końcu przestaniesz mi mówić, że jestem boomerką."" Córka, nie odrywając wzroku od ekranu, prycha, ale po chwili sięga po słoik. ""Mamo, przecież on nie jest moim idolem. Ale spoko, możesz spróbować. Tylko nie opowiadaj potem nikomu, że się na tym znasz, bo to żenada.""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Polepszenie relacji z córką przypodobanie się córce znalezienie wspólnego języka","Lepsza relacja z mamą ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Po części lekceważąca Daje szanse mamie ",Umiarkowana pewność,"Ciężko stwierdzić czy córka uległa wpływowi, ponieważ jej odpowiedź jest w pewnym stopniu lekceważąca, ale mimo niechęci daje mamie szanse " 302,4,Adolescenci,"**Grupa na Telegramie – ""Biegamy i Zdobywamy <3""** **Kuba:** Siemka, słuchajcie, mam taki pomysł XD Może zrobimy sobie bieg z przeszkodami w lasku za szkołą? Będzie zajebiście, a do tego może się uda nagrać jakiś fajny filmik na tik toka **Ola:** no bez jaj, przecież ty ostatnio ledwo na wf-ie wytrzymałeś dwa okrążenia xdd **Kuba:** Ola, ty przecież zawsze mówisz, że jesteś tą ""organizatorką imprez życia"" – no to może tym razem mniej gadania, więcej roboty? ziomeczki czekają **Michał:** a faktycznie, Ola zawsze ogarnia takie rzeczy, jak nie ona to kto? xd **Ola:** ...kurde, no dobra, ale tylko jak będzie fotka na insta i jak Kuba nie zwariuje z tymi tik tokami",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Oli do zorganizowania wydarzenia przez nadanie jej etykiety ""organizatora imprez życia""","Zgoda na organizacje wydarzenia Poczucie zobowiązania do organizacji ze względu na potrzebe udowodnienia prawdziwości nadanej ""etykiety""/roli ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Zgoda na organizację wydarzenia pod określonymi warunkami,Umiarkowana pewność, 302,7,Psychologowie,"**Grupa na Telegramie – ""Biegamy i Zdobywamy <3""** **Kuba:** Siemka, słuchajcie, mam taki pomysł XD Może zrobimy sobie bieg z przeszkodami w lasku za szkołą? Będzie zajebiście, a do tego może się uda nagrać jakiś fajny filmik na tik toka **Ola:** no bez jaj, przecież ty ostatnio ledwo na wf-ie wytrzymałeś dwa okrążenia xdd **Kuba:** Ola, ty przecież zawsze mówisz, że jesteś tą ""organizatorką imprez życia"" – no to może tym razem mniej gadania, więcej roboty? ziomeczki czekają **Michał:** a faktycznie, Ola zawsze ogarnia takie rzeczy, jak nie ona to kto? xd **Ola:** ...kurde, no dobra, ale tylko jak będzie fotka na insta i jak Kuba nie zwariuje z tymi tik tokami",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zrobienie biegu z przeszkodami,"Zrobienie biegu z przeszkodami Poświęcenie swojego czasu Wstawienie zdjęcia na instagram Nagranie filmiku na tik toka Zwiększenie popularności grupy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Uszczypliwa uwaga w stosunku do Kuby Zgoda, ale pod konkretnymi warunkami ",Wysoka pewność, 302,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na Telegramie – ""Biegamy i Zdobywamy <3""** **Kuba:** Siemka, słuchajcie, mam taki pomysł XD Może zrobimy sobie bieg z przeszkodami w lasku za szkołą? Będzie zajebiście, a do tego może się uda nagrać jakiś fajny filmik na tik toka **Ola:** no bez jaj, przecież ty ostatnio ledwo na wf-ie wytrzymałeś dwa okrążenia xdd **Kuba:** Ola, ty przecież zawsze mówisz, że jesteś tą ""organizatorką imprez życia"" – no to może tym razem mniej gadania, więcej roboty? ziomeczki czekają **Michał:** a faktycznie, Ola zawsze ogarnia takie rzeczy, jak nie ona to kto? xd **Ola:** ...kurde, no dobra, ale tylko jak będzie fotka na insta i jak Kuba nie zwariuje z tymi tik tokami",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,- pozyskanie osoby do zorganizowania biegu,"- poświęcenie czasu i energii na organizację wydarzenia ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zgodziła się, ale postawiła swoje warunki",Wysoka pewność, 302,17,Psychologowie,"**Grupa na Telegramie – ""Biegamy i Zdobywamy <3""** **Kuba:** Siemka, słuchajcie, mam taki pomysł XD Może zrobimy sobie bieg z przeszkodami w lasku za szkołą? Będzie zajebiście, a do tego może się uda nagrać jakiś fajny filmik na tik toka **Ola:** no bez jaj, przecież ty ostatnio ledwo na wf-ie wytrzymałeś dwa okrążenia xdd **Kuba:** Ola, ty przecież zawsze mówisz, że jesteś tą ""organizatorką imprez życia"" – no to może tym razem mniej gadania, więcej roboty? ziomeczki czekają **Michał:** a faktycznie, Ola zawsze ogarnia takie rzeczy, jak nie ona to kto? xd **Ola:** ...kurde, no dobra, ale tylko jak będzie fotka na insta i jak Kuba nie zwariuje z tymi tik tokami",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",,"Kuba chciał wmanewrować Olę,żeby przygotowała bieg z przeszkodami",Bieg się odbędzie Ola ogarnie wszystko,Niewielkie,Uległa,Średni opór,w końcu Ola się zgodziła.,Wysoka pewność,Dla mnie widoczne jest wkopanie Oli. Sam wymyślił ale przygotować ma Ola. 302,22,Psychologowie,"**Grupa na Telegramie – ""Biegamy i Zdobywamy <3""** **Kuba:** Siemka, słuchajcie, mam taki pomysł XD Może zrobimy sobie bieg z przeszkodami w lasku za szkołą? Będzie zajebiście, a do tego może się uda nagrać jakiś fajny filmik na tik toka **Ola:** no bez jaj, przecież ty ostatnio ledwo na wf-ie wytrzymałeś dwa okrążenia xdd **Kuba:** Ola, ty przecież zawsze mówisz, że jesteś tą ""organizatorką imprez życia"" – no to może tym razem mniej gadania, więcej roboty? ziomeczki czekają **Michał:** a faktycznie, Ola zawsze ogarnia takie rzeczy, jak nie ona to kto? xd **Ola:** ...kurde, no dobra, ale tylko jak będzie fotka na insta i jak Kuba nie zwariuje z tymi tik tokami",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,Michał i Kuba chcą wywrzeć na Oli organizację wyjścia ,Ola zorganizuje wyjście ,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Ola nie chętnie się zgodziła,Umiarkowana pewność, 303,3,Nauczyciele,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Ooo, Patryk, ale miło cię tak widzieć! Od rana myślałam, jak fajnie spędzimy dzisiaj czas. Może pójdziemy na lody? Albo do kina? Jak tam twoje plany? **Patryk:** (nieskupiony, w słuchawkach) Hm? A, no... Spoko, tylko nie wiem, może z kumplami coś... **Mama:** (nagle poważnieje, krzyżuje ręce) Ach tak? A wczoraj to przecież cały wieczór graliście w te swoje gierki. Myślałam, że chociaż teraz znajdziesz dla mnie czas. Że może wreszcie porozmawiamy, a nie tylko te twoje znajomości w necie. **Patryk:** (zirytowany) No dobra, ale... **Mama:** (znów cieplejszym tonem) Wiesz co? Chociaż sprzątnięcie pokoju by się przydało, zanim cokolwiek. Jak zrobisz szybko, to może ci jeszcze kupię tę nową grę, o której gadałeś. Ale najpierw pokaż, że mnie słuchasz. Co ty na to? **Patryk:** (robiony smutny grymas) Kurde, no nie wiem... W sumie mieliśmy z chłopakami wieczorem coś organizować, ale... **Mama:** (ostro) Albo teraz zajmiesz się porządkami, albo koniec z wychodzeniem w weekend. Sam wybierasz. **Patryk:** (wzdycha, odwraca się do kompa) Dobra, dobra, zaraz to...",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"chęć spędzenia czasu z synem, chęć wzbudzenia w nim wyrzutów sumienia ze względu na zbyt wiele czasu, jaki poświęca kolegom, nakłonienie go do posprzątania pokoju, wzmocnienie własnego poczucia, że ma kontrolę nad synem ","poddanie się presji mamy, sprzątnięcie pokoju, otrzymanie gry w nagrodę, odwołanie spotkania z kolegami, uniknięcie szlabanu na wychodzenie z domu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"zasugerowanie, że ma inne plany, poddanie się presji mamy ",Umiarkowana pewność, 303,7,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Ooo, Patryk, ale miło cię tak widzieć! Od rana myślałam, jak fajnie spędzimy dzisiaj czas. Może pójdziemy na lody? Albo do kina? Jak tam twoje plany? **Patryk:** (nieskupiony, w słuchawkach) Hm? A, no... Spoko, tylko nie wiem, może z kumplami coś... **Mama:** (nagle poważnieje, krzyżuje ręce) Ach tak? A wczoraj to przecież cały wieczór graliście w te swoje gierki. Myślałam, że chociaż teraz znajdziesz dla mnie czas. Że może wreszcie porozmawiamy, a nie tylko te twoje znajomości w necie. **Patryk:** (zirytowany) No dobra, ale... **Mama:** (znów cieplejszym tonem) Wiesz co? Chociaż sprzątnięcie pokoju by się przydało, zanim cokolwiek. Jak zrobisz szybko, to może ci jeszcze kupię tę nową grę, o której gadałeś. Ale najpierw pokaż, że mnie słuchasz. Co ty na to? **Patryk:** (robiony smutny grymas) Kurde, no nie wiem... W sumie mieliśmy z chłopakami wieczorem coś organizować, ale... **Mama:** (ostro) Albo teraz zajmiesz się porządkami, albo koniec z wychodzeniem w weekend. Sam wybierasz. **Patryk:** (wzdycha, odwraca się do kompa) Dobra, dobra, zaraz to...",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Posłuszeństwo syna Zajęcie się syna porządkami Sprzątnięcie pokoju Być może - spędzenie czasu z synem Być może - pójście z synem na lody albo do kina Być może - czas na rozmowę z synem ","Sprzątanie Spędzenie czasu z mamą Brak spotkania z kumplami Mniej czasu spędzonego w necie Poczucie presji Wewnętrzny bunt Irytacja Smutek syna Poczucie, że zawiodło się kolegów Żal spowodowany niespotkaniem się z kolegami Poczucie niesprawiedliwości Poczucie przymusu Poczucie bycia zaszantażowanym Dysonans poznawczy Złość ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Początkowo brak skupienia na słowach mamy Przedstawienie własnych planów Irytacja Zgoda z poczuciem bycia przymuszanym Smutek Grymas Westchnięcie ",Wysoka pewność,"Trudno ocenić, czy przymuszanie syna do robienia porządków było od początku celem mamy (i użycie techniki: Huśtawka emocjonalna) Być może chciała spędzić z synem dobry czas, ale brak jego zgody zdenerwował ją do tego stopnia, że użyła kary - presji, przymuszania, szantażu." 303,11,Rodzice,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Ooo, Patryk, ale miło cię tak widzieć! Od rana myślałam, jak fajnie spędzimy dzisiaj czas. Może pójdziemy na lody? Albo do kina? Jak tam twoje plany? **Patryk:** (nieskupiony, w słuchawkach) Hm? A, no... Spoko, tylko nie wiem, może z kumplami coś... **Mama:** (nagle poważnieje, krzyżuje ręce) Ach tak? A wczoraj to przecież cały wieczór graliście w te swoje gierki. Myślałam, że chociaż teraz znajdziesz dla mnie czas. Że może wreszcie porozmawiamy, a nie tylko te twoje znajomości w necie. **Patryk:** (zirytowany) No dobra, ale... **Mama:** (znów cieplejszym tonem) Wiesz co? Chociaż sprzątnięcie pokoju by się przydało, zanim cokolwiek. Jak zrobisz szybko, to może ci jeszcze kupię tę nową grę, o której gadałeś. Ale najpierw pokaż, że mnie słuchasz. Co ty na to? **Patryk:** (robiony smutny grymas) Kurde, no nie wiem... W sumie mieliśmy z chłopakami wieczorem coś organizować, ale... **Mama:** (ostro) Albo teraz zajmiesz się porządkami, albo koniec z wychodzeniem w weekend. Sam wybierasz. **Patryk:** (wzdycha, odwraca się do kompa) Dobra, dobra, zaraz to...",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie syna do posprzątania w pokoju ","Wysprzątanie pokoju Polepszenie relacji z matką ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"Najpierw zaprotestował, potem nieentuzjastycznie się zgodził",Wysoka pewność, 303,19,Adolescenci,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Ooo, Patryk, ale miło cię tak widzieć! Od rana myślałam, jak fajnie spędzimy dzisiaj czas. Może pójdziemy na lody? Albo do kina? Jak tam twoje plany? **Patryk:** (nieskupiony, w słuchawkach) Hm? A, no... Spoko, tylko nie wiem, może z kumplami coś... **Mama:** (nagle poważnieje, krzyżuje ręce) Ach tak? A wczoraj to przecież cały wieczór graliście w te swoje gierki. Myślałam, że chociaż teraz znajdziesz dla mnie czas. Że może wreszcie porozmawiamy, a nie tylko te twoje znajomości w necie. **Patryk:** (zirytowany) No dobra, ale... **Mama:** (znów cieplejszym tonem) Wiesz co? Chociaż sprzątnięcie pokoju by się przydało, zanim cokolwiek. Jak zrobisz szybko, to może ci jeszcze kupię tę nową grę, o której gadałeś. Ale najpierw pokaż, że mnie słuchasz. Co ty na to? **Patryk:** (robiony smutny grymas) Kurde, no nie wiem... W sumie mieliśmy z chłopakami wieczorem coś organizować, ale... **Mama:** (ostro) Albo teraz zajmiesz się porządkami, albo koniec z wychodzeniem w weekend. Sam wybierasz. **Patryk:** (wzdycha, odwraca się do kompa) Dobra, dobra, zaraz to...",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zmuszenie syna do posprzątania pokoju,"Kształtowanie/wzmacnianie postawy interesownej ""coś za coś"" w relacjach, w których nie powinna ona mieć miejsca",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Usprawiedliwianie się wcześniejszymi planami/zobowiązaniami Niechęć motywowana lenistwem",Umiarkowana pewność,Sytuacja niezbyt realistyczna 303,24,Adolescenci,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Ooo, Patryk, ale miło cię tak widzieć! Od rana myślałam, jak fajnie spędzimy dzisiaj czas. Może pójdziemy na lody? Albo do kina? Jak tam twoje plany? **Patryk:** (nieskupiony, w słuchawkach) Hm? A, no... Spoko, tylko nie wiem, może z kumplami coś... **Mama:** (nagle poważnieje, krzyżuje ręce) Ach tak? A wczoraj to przecież cały wieczór graliście w te swoje gierki. Myślałam, że chociaż teraz znajdziesz dla mnie czas. Że może wreszcie porozmawiamy, a nie tylko te twoje znajomości w necie. **Patryk:** (zirytowany) No dobra, ale... **Mama:** (znów cieplejszym tonem) Wiesz co? Chociaż sprzątnięcie pokoju by się przydało, zanim cokolwiek. Jak zrobisz szybko, to może ci jeszcze kupię tę nową grę, o której gadałeś. Ale najpierw pokaż, że mnie słuchasz. Co ty na to? **Patryk:** (robiony smutny grymas) Kurde, no nie wiem... W sumie mieliśmy z chłopakami wieczorem coś organizować, ale... **Mama:** (ostro) Albo teraz zajmiesz się porządkami, albo koniec z wychodzeniem w weekend. Sam wybierasz. **Patryk:** (wzdycha, odwraca się do kompa) Dobra, dobra, zaraz to...",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,Chęć spędzenia czasu z synem ,Polepszenie relacji z mamą ,Znaczne,Uległa,Średni opór,"Bycie niezadowolonym z pomysłu mamy Zirytowanie zachowaniem mamy ",Wysoka pewność, 304,1,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście reklamę tych nowych adidasów? Wyglądają zajebiście, nie?"" **Osoba 2:** ""Noo, ale chyba drogie, nie? Ja se nie mogę teraz pozwolić, rodzice by się zesrali."" **Osoba 1:** ""Ale wiesz, że tylko prawdziwy hypebeast by tak powiedział? Ty zawsze masz oko na legitne rzeczy, a nie jakieś podróby. Jakbyś naoglądał się tych filmików o sneakersach i mówisz, że nie chcesz?"" **Osoba 3:** ""No właśnie xD Patryk to ogarnia, zawsze ma najlepsze ciuchy. Jak on mówi, że coś jest git, to jest git."" **Osoba 2:** ""Hmm... no może macie rację. Jak się dorwę hajs, to sobie wezmę.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"namówienie kolegi do zakupu nowych adidasów kreowanie swojego wizerunku jako specjalisty modowego","wydanie pieniędzy na zakup butów zdobycie szacunku u kolegów",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"podniesienie argumentu cenowego zgoda i deklaracja zakupu butów w przyszłości",Umiarkowana pewność,"Nie rozumiem wypowiedzi Osoby 1: ""Ale wiesz, że tylko prawdziwy hypebeast by tak powiedział? Ty zawsze masz oko na legitne rzeczy, a nie jakieś podróby. Jakbyś naoglądał się tych filmików o sneakersach i mówisz, że nie chcesz?"" " 304,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście reklamę tych nowych adidasów? Wyglądają zajebiście, nie?"" **Osoba 2:** ""Noo, ale chyba drogie, nie? Ja se nie mogę teraz pozwolić, rodzice by się zesrali."" **Osoba 1:** ""Ale wiesz, że tylko prawdziwy hypebeast by tak powiedział? Ty zawsze masz oko na legitne rzeczy, a nie jakieś podróby. Jakbyś naoglądał się tych filmików o sneakersach i mówisz, że nie chcesz?"" **Osoba 3:** ""No właśnie xD Patryk to ogarnia, zawsze ma najlepsze ciuchy. Jak on mówi, że coś jest git, to jest git."" **Osoba 2:** ""Hmm... no może macie rację. Jak się dorwę hajs, to sobie wezmę.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wskazanie produktu zachęcenie do zakupu wyznaczanie mody szukanie potwierdzenia swojej opinii ","upodobnianie się jedno pokolenie ma podobne gusta, modę- podpatrują się",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"osoba 2 to autorytet- wszyscy patrzą co zrobi osoba 2 przyznaje że się zna i kupi produkt ",Niska pewność, 304,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście reklamę tych nowych adidasów? Wyglądają zajebiście, nie?"" **Osoba 2:** ""Noo, ale chyba drogie, nie? Ja se nie mogę teraz pozwolić, rodzice by się zesrali."" **Osoba 1:** ""Ale wiesz, że tylko prawdziwy hypebeast by tak powiedział? Ty zawsze masz oko na legitne rzeczy, a nie jakieś podróby. Jakbyś naoglądał się tych filmików o sneakersach i mówisz, że nie chcesz?"" **Osoba 3:** ""No właśnie xD Patryk to ogarnia, zawsze ma najlepsze ciuchy. Jak on mówi, że coś jest git, to jest git."" **Osoba 2:** ""Hmm... no może macie rację. Jak się dorwę hajs, to sobie wezmę.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 304,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście reklamę tych nowych adidasów? Wyglądają zajebiście, nie?"" **Osoba 2:** ""Noo, ale chyba drogie, nie? Ja se nie mogę teraz pozwolić, rodzice by się zesrali."" **Osoba 1:** ""Ale wiesz, że tylko prawdziwy hypebeast by tak powiedział? Ty zawsze masz oko na legitne rzeczy, a nie jakieś podróby. Jakbyś naoglądał się tych filmików o sneakersach i mówisz, że nie chcesz?"" **Osoba 3:** ""No właśnie xD Patryk to ogarnia, zawsze ma najlepsze ciuchy. Jak on mówi, że coś jest git, to jest git."" **Osoba 2:** ""Hmm... no może macie rację. Jak się dorwę hajs, to sobie wezmę.""",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,"osoba 1 przekonuje kolegę,żeby kupił drogie buty bo są git","wygrywa przekonanie, że ciuchy są ważne rodzice stracą pieniądze",Znaczne,Uległa,Średni opór,"osoba 2 nie chce, za drogie po namowach kolegów zaczyna się uginać i chyba kupi ",Wysoka pewność, 304,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście reklamę tych nowych adidasów? Wyglądają zajebiście, nie?"" **Osoba 2:** ""Noo, ale chyba drogie, nie? Ja se nie mogę teraz pozwolić, rodzice by się zesrali."" **Osoba 1:** ""Ale wiesz, że tylko prawdziwy hypebeast by tak powiedział? Ty zawsze masz oko na legitne rzeczy, a nie jakieś podróby. Jakbyś naoglądał się tych filmików o sneakersach i mówisz, że nie chcesz?"" **Osoba 3:** ""No właśnie xD Patryk to ogarnia, zawsze ma najlepsze ciuchy. Jak on mówi, że coś jest git, to jest git."" **Osoba 2:** ""Hmm... no może macie rację. Jak się dorwę hajs, to sobie wezmę.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie osoby 1 do kupna nowych butów ,"Zakup butów Brak asertywności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niechęć do kupna przez cenę oraz rodziców Przekonanie się do kupna butów ",Wysoka pewność, 305,1,Rodzice,"*W komentarzu pod fanowskim TikTokiem zespołu*: ""Yo, ludzie, co wy w ogóle wiecie o prawdziwym hip-hopie? XD Wszyscy tylko skaczą na te generyczne trap bity, a potem płaczą, że 'polska scena umarła'. Jak możecie nawet porównywać tych popowych lajkoników do naszych kozaków z Paktofoniki? To nie jest muzyka, to jest POŁĄCZENIE. Jak pierwszy raz usłyszałem 'Jestem Bogiem', to poczułem, że to nie są zwykłe teksty – to jest manifest. Albo Włodi i jego flow... czułeś to? Nie? No to sorry, ale siedzicie w matrixie z tymi swoimi 'hitsami' z TikToka. Prawdziwy hip-hop to nie tylko dźwięki, to rodzina. A wy nawet nie wiecie, co tracicie, skoro słuchacie tych samych plastikowych kawałków co wszyscy."" *[Odpowiedź pod komentarzem]*: ""ale typ sie zesrał xddd""",Słabo widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja słabo widoczna,zachęcenie odbiorców do słuchania innych zespołów muzycznych,"zmiana ulubionych zespołów muzycznych poznanie nowych zespołów ",Niewielkie,Nie uległa,Trudno ocenić,"- obrażenie ""rozmówcy"" - wyśmianie jego zachowania ",Niska pewność, 305,6,Rodzice,"*W komentarzu pod fanowskim TikTokiem zespołu*: ""Yo, ludzie, co wy w ogóle wiecie o prawdziwym hip-hopie? XD Wszyscy tylko skaczą na te generyczne trap bity, a potem płaczą, że 'polska scena umarła'. Jak możecie nawet porównywać tych popowych lajkoników do naszych kozaków z Paktofoniki? To nie jest muzyka, to jest POŁĄCZENIE. Jak pierwszy raz usłyszałem 'Jestem Bogiem', to poczułem, że to nie są zwykłe teksty – to jest manifest. Albo Włodi i jego flow... czułeś to? Nie? No to sorry, ale siedzicie w matrixie z tymi swoimi 'hitsami' z TikToka. Prawdziwy hip-hop to nie tylko dźwięki, to rodzina. A wy nawet nie wiecie, co tracicie, skoro słuchacie tych samych plastikowych kawałków co wszyscy."" *[Odpowiedź pod komentarzem]*: ""ale typ sie zesrał xddd""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,podkreślenie wartości „prawdziwego” hip-hopu,"część osób może zmienić swoje preferencje muzyczne podziały w społeczności fanów ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 305,11,Rodzice,"*W komentarzu pod fanowskim TikTokiem zespołu*: ""Yo, ludzie, co wy w ogóle wiecie o prawdziwym hip-hopie? XD Wszyscy tylko skaczą na te generyczne trap bity, a potem płaczą, że 'polska scena umarła'. Jak możecie nawet porównywać tych popowych lajkoników do naszych kozaków z Paktofoniki? To nie jest muzyka, to jest POŁĄCZENIE. Jak pierwszy raz usłyszałem 'Jestem Bogiem', to poczułem, że to nie są zwykłe teksty – to jest manifest. Albo Włodi i jego flow... czułeś to? Nie? No to sorry, ale siedzicie w matrixie z tymi swoimi 'hitsami' z TikToka. Prawdziwy hip-hop to nie tylko dźwięki, to rodzina. A wy nawet nie wiecie, co tracicie, skoro słuchacie tych samych plastikowych kawałków co wszyscy."" *[Odpowiedź pod komentarzem]*: ""ale typ sie zesrał xddd""",Trudno ocenić,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 305,16,Rodzice,"*W komentarzu pod fanowskim TikTokiem zespołu*: ""Yo, ludzie, co wy w ogóle wiecie o prawdziwym hip-hopie? XD Wszyscy tylko skaczą na te generyczne trap bity, a potem płaczą, że 'polska scena umarła'. Jak możecie nawet porównywać tych popowych lajkoników do naszych kozaków z Paktofoniki? To nie jest muzyka, to jest POŁĄCZENIE. Jak pierwszy raz usłyszałem 'Jestem Bogiem', to poczułem, że to nie są zwykłe teksty – to jest manifest. Albo Włodi i jego flow... czułeś to? Nie? No to sorry, ale siedzicie w matrixie z tymi swoimi 'hitsami' z TikToka. Prawdziwy hip-hop to nie tylko dźwięki, to rodzina. A wy nawet nie wiecie, co tracicie, skoro słuchacie tych samych plastikowych kawałków co wszyscy."" *[Odpowiedź pod komentarzem]*: ""ale typ sie zesrał xddd""",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,"- wyrażenie swoich emocji - zdobycie uwagi ",,,,,,Umiarkowana pewność, 305,23,Nauczyciele,"*W komentarzu pod fanowskim TikTokiem zespołu*: ""Yo, ludzie, co wy w ogóle wiecie o prawdziwym hip-hopie? XD Wszyscy tylko skaczą na te generyczne trap bity, a potem płaczą, że 'polska scena umarła'. Jak możecie nawet porównywać tych popowych lajkoników do naszych kozaków z Paktofoniki? To nie jest muzyka, to jest POŁĄCZENIE. Jak pierwszy raz usłyszałem 'Jestem Bogiem', to poczułem, że to nie są zwykłe teksty – to jest manifest. Albo Włodi i jego flow... czułeś to? Nie? No to sorry, ale siedzicie w matrixie z tymi swoimi 'hitsami' z TikToka. Prawdziwy hip-hop to nie tylko dźwięki, to rodzina. A wy nawet nie wiecie, co tracicie, skoro słuchacie tych samych plastikowych kawałków co wszyscy."" *[Odpowiedź pod komentarzem]*: ""ale typ sie zesrał xddd""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że nowy hip hop to nie to samo co kiedyś","zmiana podejścia do muzyki zamknięcie głowy na nowe kawałki",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"odpisanie, że reakcja była zbyt przesadna",Wysoka pewność,"uważam, że autor komentarza używa techniki ""jesteśmy wyjątkowi"" w stosunku do siebie i do rodzaju hiphopu, do którego próbuje przekonać" 306,4,Adolescenci,"**Post na grupie fanowskiej na Facebooku („Fanklub METALICA – Polska”)**: **User ""Headbanger93""**: Słuchajcie, ktoś widział nowy wywiad z Jamesem? XD Nie wierzę, co tam odjaniepawla, typ szczerze przyznał, że nigdy nie słuchał Megadeth, bo mu szkoda czasu. Ale potem zaczął mówić, że Dave Mustaine to jeden z najlepszych gitarzystów w historii i że gdyby nie on, Metallica nie byłaby tym, kim jest… LOL, co za huśtawka. Najpierw diss, a potem wychwala pod niebiosa? **User ""MetalowaKobra""**: No bez jaj, zboczył xD Ale serio, Dave zasłużył, żeby go docenić. James to jednak klasyk, że wie, kiedy przyznać rację. W sumie szkoda, że się tak gryzą, bo razem mogliby jeszcze lepsze kawałki robić. **User ""Headbanger93""**: No właśnie! W sumie jak się tak zastanowić, to może James po prostu trolluje, a później pokazuje szacunek. Ale fajnie, że nie udaje, wiecie? W przeciwieństwie do niektórych innych zespołów, co tylko politykę robią, a potem się nienawidzą za kulisami. Metallica przynajmniej ma jaja mówić, co myśli. **User ""MetalowaKobra""**: No i to jest podejście! Jak oni tak mogą raz wkurzać, a za chwilę hype'ować? XD Ale kochamy ich za to. #respekt",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,Zwykła wymiana zdań 306,6,Rodzice,"**Post na grupie fanowskiej na Facebooku („Fanklub METALICA – Polska”)**: **User ""Headbanger93""**: Słuchajcie, ktoś widział nowy wywiad z Jamesem? XD Nie wierzę, co tam odjaniepawla, typ szczerze przyznał, że nigdy nie słuchał Megadeth, bo mu szkoda czasu. Ale potem zaczął mówić, że Dave Mustaine to jeden z najlepszych gitarzystów w historii i że gdyby nie on, Metallica nie byłaby tym, kim jest… LOL, co za huśtawka. Najpierw diss, a potem wychwala pod niebiosa? **User ""MetalowaKobra""**: No bez jaj, zboczył xD Ale serio, Dave zasłużył, żeby go docenić. James to jednak klasyk, że wie, kiedy przyznać rację. W sumie szkoda, że się tak gryzą, bo razem mogliby jeszcze lepsze kawałki robić. **User ""Headbanger93""**: No właśnie! W sumie jak się tak zastanowić, to może James po prostu trolluje, a później pokazuje szacunek. Ale fajnie, że nie udaje, wiecie? W przeciwieństwie do niektórych innych zespołów, co tylko politykę robią, a potem się nienawidzą za kulisami. Metallica przynajmniej ma jaja mówić, co myśli. **User ""MetalowaKobra""**: No i to jest podejście! Jak oni tak mogą raz wkurzać, a za chwilę hype'ować? XD Ale kochamy ich za to. #respekt",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 306,11,Rodzice,"**Post na grupie fanowskiej na Facebooku („Fanklub METALICA – Polska”)**: **User ""Headbanger93""**: Słuchajcie, ktoś widział nowy wywiad z Jamesem? XD Nie wierzę, co tam odjaniepawla, typ szczerze przyznał, że nigdy nie słuchał Megadeth, bo mu szkoda czasu. Ale potem zaczął mówić, że Dave Mustaine to jeden z najlepszych gitarzystów w historii i że gdyby nie on, Metallica nie byłaby tym, kim jest… LOL, co za huśtawka. Najpierw diss, a potem wychwala pod niebiosa? **User ""MetalowaKobra""**: No bez jaj, zboczył xD Ale serio, Dave zasłużył, żeby go docenić. James to jednak klasyk, że wie, kiedy przyznać rację. W sumie szkoda, że się tak gryzą, bo razem mogliby jeszcze lepsze kawałki robić. **User ""Headbanger93""**: No właśnie! W sumie jak się tak zastanowić, to może James po prostu trolluje, a później pokazuje szacunek. Ale fajnie, że nie udaje, wiecie? W przeciwieństwie do niektórych innych zespołów, co tylko politykę robią, a potem się nienawidzą za kulisami. Metallica przynajmniej ma jaja mówić, co myśli. **User ""MetalowaKobra""**: No i to jest podejście! Jak oni tak mogą raz wkurzać, a za chwilę hype'ować? XD Ale kochamy ich za to. #respekt",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 306,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie fanowskiej na Facebooku („Fanklub METALICA – Polska”)**: **User ""Headbanger93""**: Słuchajcie, ktoś widział nowy wywiad z Jamesem? XD Nie wierzę, co tam odjaniepawla, typ szczerze przyznał, że nigdy nie słuchał Megadeth, bo mu szkoda czasu. Ale potem zaczął mówić, że Dave Mustaine to jeden z najlepszych gitarzystów w historii i że gdyby nie on, Metallica nie byłaby tym, kim jest… LOL, co za huśtawka. Najpierw diss, a potem wychwala pod niebiosa? **User ""MetalowaKobra""**: No bez jaj, zboczył xD Ale serio, Dave zasłużył, żeby go docenić. James to jednak klasyk, że wie, kiedy przyznać rację. W sumie szkoda, że się tak gryzą, bo razem mogliby jeszcze lepsze kawałki robić. **User ""Headbanger93""**: No właśnie! W sumie jak się tak zastanowić, to może James po prostu trolluje, a później pokazuje szacunek. Ale fajnie, że nie udaje, wiecie? W przeciwieństwie do niektórych innych zespołów, co tylko politykę robią, a potem się nienawidzą za kulisami. Metallica przynajmniej ma jaja mówić, co myśli. **User ""MetalowaKobra""**: No i to jest podejście! Jak oni tak mogą raz wkurzać, a za chwilę hype'ować? XD Ale kochamy ich za to. #respekt",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 306,23,Nauczyciele,"**Post na grupie fanowskiej na Facebooku („Fanklub METALICA – Polska”)**: **User ""Headbanger93""**: Słuchajcie, ktoś widział nowy wywiad z Jamesem? XD Nie wierzę, co tam odjaniepawla, typ szczerze przyznał, że nigdy nie słuchał Megadeth, bo mu szkoda czasu. Ale potem zaczął mówić, że Dave Mustaine to jeden z najlepszych gitarzystów w historii i że gdyby nie on, Metallica nie byłaby tym, kim jest… LOL, co za huśtawka. Najpierw diss, a potem wychwala pod niebiosa? **User ""MetalowaKobra""**: No bez jaj, zboczył xD Ale serio, Dave zasłużył, żeby go docenić. James to jednak klasyk, że wie, kiedy przyznać rację. W sumie szkoda, że się tak gryzą, bo razem mogliby jeszcze lepsze kawałki robić. **User ""Headbanger93""**: No właśnie! W sumie jak się tak zastanowić, to może James po prostu trolluje, a później pokazuje szacunek. Ale fajnie, że nie udaje, wiecie? W przeciwieństwie do niektórych innych zespołów, co tylko politykę robią, a potem się nienawidzą za kulisami. Metallica przynajmniej ma jaja mówić, co myśli. **User ""MetalowaKobra""**: No i to jest podejście! Jak oni tak mogą raz wkurzać, a za chwilę hype'ować? XD Ale kochamy ich za to. #respekt",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"uważam, że tutaj mamy po prostu wymianę zdań, niekoniecznie ktoś próbuje kogoś do czegoś przekonać" 307,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczyciel, na czacie podczas lekcji online):** ""Dziękuję wam za aktywność dzisiaj. Szczególnie doceniam, że nawet przy takim tempie materiału większość z was stara się odpowiadać i współpracować. To naprawdę ułatwia mi pracę."" **Uczeń 1 (w czacie, podłączeni są wszyscy uczniowie):** ""no wsm to nic takiego xd"" **Uczeń 2 (w czacie):** ""ale pani chyba przesadza, my tam tylko spamujemy czasem XD"" **Osoba 1 (Nauczyciel):** ""Serio. Dzięki temu możemy szybciej przechodzić przez tematy, a ja mam więcej czasu, żeby wam pomóc. Więc jeśli ktoś jeszcze ma ochotę się włączyć – bardzo proszę."" **Uczeń 3 (w czacie):** ""eh no dobra, sprobujem jeszcze raz, ale bez obiecanków xddd"" *(Następnie temat się zmienia, uczniowie nie angażują się bardziej mimo zachęty.)*",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcanie uczniów do aktywności na czacie.,"- poświęcenie czasu; ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,"- podważanie zdania osoby wywierającej wpływ; - pozorne przyjęcie prośby. ",Niska pewność,"Adresat wpływu jest zbiorowy. Uczeń deklaruje swoje zaangażowanie w prośbę nauczyciela, natomiast później, jak wynika z opisu, jej nie realizuje. " 307,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczyciel, na czacie podczas lekcji online):** ""Dziękuję wam za aktywność dzisiaj. Szczególnie doceniam, że nawet przy takim tempie materiału większość z was stara się odpowiadać i współpracować. To naprawdę ułatwia mi pracę."" **Uczeń 1 (w czacie, podłączeni są wszyscy uczniowie):** ""no wsm to nic takiego xd"" **Uczeń 2 (w czacie):** ""ale pani chyba przesadza, my tam tylko spamujemy czasem XD"" **Osoba 1 (Nauczyciel):** ""Serio. Dzięki temu możemy szybciej przechodzić przez tematy, a ja mam więcej czasu, żeby wam pomóc. Więc jeśli ktoś jeszcze ma ochotę się włączyć – bardzo proszę."" **Uczeń 3 (w czacie):** ""eh no dobra, sprobujem jeszcze raz, ale bez obiecanków xddd"" *(Następnie temat się zmienia, uczniowie nie angażują się bardziej mimo zachęty.)*",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,Zaangażowanie uczniów podczas lekcji online,"Zaangażowanie uczniów podczas lekcji online Szybsze realizowanie tematów Ułatwienie pracy nauczycielowi Więcej czasu nauczyciela przeznaczonego na pomoc uczniom ",Niewielkie,Nie uległa,Niewielki opór,Uczniowie nie angażują się mimo zachęty,Wysoka pewność, 307,11,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczyciel, na czacie podczas lekcji online):** ""Dziękuję wam za aktywność dzisiaj. Szczególnie doceniam, że nawet przy takim tempie materiału większość z was stara się odpowiadać i współpracować. To naprawdę ułatwia mi pracę."" **Uczeń 1 (w czacie, podłączeni są wszyscy uczniowie):** ""no wsm to nic takiego xd"" **Uczeń 2 (w czacie):** ""ale pani chyba przesadza, my tam tylko spamujemy czasem XD"" **Osoba 1 (Nauczyciel):** ""Serio. Dzięki temu możemy szybciej przechodzić przez tematy, a ja mam więcej czasu, żeby wam pomóc. Więc jeśli ktoś jeszcze ma ochotę się włączyć – bardzo proszę."" **Uczeń 3 (w czacie):** ""eh no dobra, sprobujem jeszcze raz, ale bez obiecanków xddd"" *(Następnie temat się zmienia, uczniowie nie angażują się bardziej mimo zachęty.)*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do włączenia się w dyskusję albo udział w lekcji,"Większa aktywność na zajęciach Większa odwaga w wyrażaniu swojego zdania Lepsze zdolności komunikacyjne ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Najpierw niedocenienie komplementu i wdzięczności potem zgoda,Całkowita pewność, 307,16,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczyciel, na czacie podczas lekcji online):** ""Dziękuję wam za aktywność dzisiaj. Szczególnie doceniam, że nawet przy takim tempie materiału większość z was stara się odpowiadać i współpracować. To naprawdę ułatwia mi pracę."" **Uczeń 1 (w czacie, podłączeni są wszyscy uczniowie):** ""no wsm to nic takiego xd"" **Uczeń 2 (w czacie):** ""ale pani chyba przesadza, my tam tylko spamujemy czasem XD"" **Osoba 1 (Nauczyciel):** ""Serio. Dzięki temu możemy szybciej przechodzić przez tematy, a ja mam więcej czasu, żeby wam pomóc. Więc jeśli ktoś jeszcze ma ochotę się włączyć – bardzo proszę."" **Uczeń 3 (w czacie):** ""eh no dobra, sprobujem jeszcze raz, ale bez obiecanków xddd"" *(Następnie temat się zmienia, uczniowie nie angażują się bardziej mimo zachęty.)*",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"- poprawa samopoczucia uczniów - zachęta do aktywnosci i wysiłku w przyszłości - wzrost samooceny u odbiorców ",,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- żart - umniejszanie swojej zasługi - obietnica dalszej aktywności ",Wysoka pewność, 307,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczyciel, na czacie podczas lekcji online):** ""Dziękuję wam za aktywność dzisiaj. Szczególnie doceniam, że nawet przy takim tempie materiału większość z was stara się odpowiadać i współpracować. To naprawdę ułatwia mi pracę."" **Uczeń 1 (w czacie, podłączeni są wszyscy uczniowie):** ""no wsm to nic takiego xd"" **Uczeń 2 (w czacie):** ""ale pani chyba przesadza, my tam tylko spamujemy czasem XD"" **Osoba 1 (Nauczyciel):** ""Serio. Dzięki temu możemy szybciej przechodzić przez tematy, a ja mam więcej czasu, żeby wam pomóc. Więc jeśli ktoś jeszcze ma ochotę się włączyć – bardzo proszę."" **Uczeń 3 (w czacie):** ""eh no dobra, sprobujem jeszcze raz, ale bez obiecanków xddd"" *(Następnie temat się zmienia, uczniowie nie angażują się bardziej mimo zachęty.)*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do większego zaangażowania się w lekcje,"poświęcenie więcej energii na lekcje wdzięczność nauczyciela lepsze zrozumienie materiału",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"umniejszanie swojej aktywności obiecanie próby zaangażowania się finalny brak angażu",Wysoka pewność, 308,4,Adolescenci,"**Grupa ""Matma beka"" na Telegramie:** *Wojtek:* ej ziomuś, pomogłem ci wczoraj z tym zadaniem z chemii, a teraz mi oddaj przysługę—napisz coś do tej ankietki o ateizmie, błagam, zajmie ci to 2 minuty, wszystko jest wyjaśnione tam w linku, dasz radę? *Kacper:* ale nie wiem nawet o co chodzi, ten *Wojtek:* no stary, po prostu zaznacz ‘zgadzam się’ w punktach co tam są, nie musisz się wczytywać. pomogłem ci przecież z chemią, nie? :v *Kacper:* ehhh no dobra, wrzuć ten link, zrobię to ale tylko dlatego że mi pomogłeś wczoraj.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie Kacpra do wypełnienia ankiety ze względu na wcześniej wyświadczoną mu przysługę,Poczucie zobowiązania do spełnienia prośby Wojtka ze względu na dług wdzięczności,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Lekka niepewność Zgoda na prośbę nadawcy ",Całkowita pewność, 308,7,Psychologowie,"**Grupa ""Matma beka"" na Telegramie:** *Wojtek:* ej ziomuś, pomogłem ci wczoraj z tym zadaniem z chemii, a teraz mi oddaj przysługę—napisz coś do tej ankietki o ateizmie, błagam, zajmie ci to 2 minuty, wszystko jest wyjaśnione tam w linku, dasz radę? *Kacper:* ale nie wiem nawet o co chodzi, ten *Wojtek:* no stary, po prostu zaznacz ‘zgadzam się’ w punktach co tam są, nie musisz się wczytywać. pomogłem ci przecież z chemią, nie? :v *Kacper:* ehhh no dobra, wrzuć ten link, zrobię to ale tylko dlatego że mi pomogłeś wczoraj.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Wypełnienie ankiety przez przedmiot wpływu Zaznaczenie ""zgadzam się"" w punktach ankiety ","Wypełnienie ankiety przez przedmiot wpływu Zaznaczenie ""zgadzam się"" w punktach ankiety Poczucie bycia przymuszonym Niechęć Strata czasu Dysonans poznawczy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zdziwienie Brak orientacji w temacie Poczucie bycia przymuszonym Westchnienie Zaznaczenie, że zgoda podyktowana jest tylko faktem, że podmiot wpływu pomógł mu wcześniej w zadaniu z chemii ",Wysoka pewność, 308,13,Nauczyciele,"**Grupa ""Matma beka"" na Telegramie:** *Wojtek:* ej ziomuś, pomogłem ci wczoraj z tym zadaniem z chemii, a teraz mi oddaj przysługę—napisz coś do tej ankietki o ateizmie, błagam, zajmie ci to 2 minuty, wszystko jest wyjaśnione tam w linku, dasz radę? *Kacper:* ale nie wiem nawet o co chodzi, ten *Wojtek:* no stary, po prostu zaznacz ‘zgadzam się’ w punktach co tam są, nie musisz się wczytywać. pomogłem ci przecież z chemią, nie? :v *Kacper:* ehhh no dobra, wrzuć ten link, zrobię to ale tylko dlatego że mi pomogłeś wczoraj.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Kacpra do wypełnienia ankiety o ateizmie za Wojtka,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu częstsze wymienianie się przysługami niechęć poczucie bycia wykorzystywanym żal do Wojtka pogorszenie relacji z Wojtkiem ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie braku zrozumienia i kompetencji zgoda na prośbę podkreślenie, że wyrażono zgodę tylko przez wyświadczoną wcześniej przysługę ",Całkowita pewność, 308,18,Nauczyciele,"**Grupa ""Matma beka"" na Telegramie:** *Wojtek:* ej ziomuś, pomogłem ci wczoraj z tym zadaniem z chemii, a teraz mi oddaj przysługę—napisz coś do tej ankietki o ateizmie, błagam, zajmie ci to 2 minuty, wszystko jest wyjaśnione tam w linku, dasz radę? *Kacper:* ale nie wiem nawet o co chodzi, ten *Wojtek:* no stary, po prostu zaznacz ‘zgadzam się’ w punktach co tam są, nie musisz się wczytywać. pomogłem ci przecież z chemią, nie? :v *Kacper:* ehhh no dobra, wrzuć ten link, zrobię to ale tylko dlatego że mi pomogłeś wczoraj.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,pomoc w wypełnieniu ankiety,"pomoc koledze zgodą na dostęp do danych osobowych, otrzymywanie niechcianych informacji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,bronienie się,Wysoka pewność, 308,22,Psychologowie,"**Grupa ""Matma beka"" na Telegramie:** *Wojtek:* ej ziomuś, pomogłem ci wczoraj z tym zadaniem z chemii, a teraz mi oddaj przysługę—napisz coś do tej ankietki o ateizmie, błagam, zajmie ci to 2 minuty, wszystko jest wyjaśnione tam w linku, dasz radę? *Kacper:* ale nie wiem nawet o co chodzi, ten *Wojtek:* no stary, po prostu zaznacz ‘zgadzam się’ w punktach co tam są, nie musisz się wczytywać. pomogłem ci przecież z chemią, nie? :v *Kacper:* ehhh no dobra, wrzuć ten link, zrobię to ale tylko dlatego że mi pomogłeś wczoraj.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Wojtek prosi o oddanie przysługi Kacpra za to że wcześniej mu pomógł,Kacper może nie chcieć już się zadawać z kimś kto robi tylko coś za coś,Znaczne,,Niewielki opór,Kacper na początku nie był przekonany bo nie wiedział o co chodzi nawet w tym co ma zrobić ale jednak później czuł powinność do oddania przysługi koledze,Wysoka pewność, 309,2,Psychologowie,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Yo, widzę, że znowu jesteście z nami #rodzinka! Dziś mega ważny temat – ostatnio wiele osób pyta mnie o te nowe słuchawki od Sony, XM5. I w sumie... no, mam dla was przemyślenie. Wiecie, że was kocham, prawda? Zawsze mówię wam prawdę, nawet jak jest niewygodna. Więc słuchajcie: jak możecie kupować te chińskie podróby za 200 zł, skoro Sony to jest jakość, która zostanie z wami na lata? To jak inwestycja w siebie. Takie podejście 'byle coś' to brak szacunku do siebie, a wy jesteście warci więcej. #rodzinka zasługuje na to, co najlepsze, bo jesteście najlepsi. I wiecie co? To nie jest tylko o słuchawkach, tylko o tym, jak siebie traktujecie."" **Chat:** **User1:** ale cena boli xd **Streamer:** ""No dobra, jasne, cena jest wysoka, ale serio – pomyślcie o tym jak o prezentach dla samych siebie. Kiedy kupujecie byle co, to jakbyście mówili 'nie jestem ważny'. A wy jesteście. Wiem, że wielu z was oszczędza miesiącami na wymarzone rzeczy – i właśnie o to chodzi. Kochacie siebie? To dajcie sobie COŚ, co będzie waszym małym świętem. Sony to nie tylko dźwięk, to WASZ wybór."" **User2:** a może cannon fodder słuchawki i hajs na coś innego lol **Streamer:** ""Patrz, mówisz 'lol', ale to dokładnie ta mentalność, która potem zostawia cię z rozpadającym się złomem i żalem. Kochasz grać, kochasz muzykę – to czemu nie kochasz swojego czasu i swoich uszu? Nie bądź dla siebie tym złym rodzicem, co każe ci jeść byle co. Bądź dla siebie tym, kto mówi 'zasługujesz'. #rodzinka rozumie."" **User3:** ale ja i tak nie mam kasy... **Streamer:** ""I dlatego mówię: zacznij od małych kroków. Odłóż te 50 zł zamiast kupować kolejny skin w grze. Za miesiąc kolejne 50. Zobaczysz, jak fajnie jest czekać na coś, na co naprawdę masz ochotę. To jest właśnie miłość do siebie – cierpliwość i wiara, że będzie lepiej. A ja w was wierzę. Wszyscy tu wierzymy.""",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcanie do kupienia nowych słuchawek; - wykreowanie potrzeby posiadania słuchawek. ","- strata finansowa; - nawykanie do nadmiernego konsumpcjonizmu; - podświadome uzależnienie swojego postrzegania od posiadania rzeczy materialnych. ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,- wyrażanie sprzeciwu z powodu ceny.,Wysoka pewność,"Autoprezentacja jako autorytet "" Zawsze mówię wam prawdę, nawet jak jest niewygodna""." 309,7,Psychologowie,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Yo, widzę, że znowu jesteście z nami #rodzinka! Dziś mega ważny temat – ostatnio wiele osób pyta mnie o te nowe słuchawki od Sony, XM5. I w sumie... no, mam dla was przemyślenie. Wiecie, że was kocham, prawda? Zawsze mówię wam prawdę, nawet jak jest niewygodna. Więc słuchajcie: jak możecie kupować te chińskie podróby za 200 zł, skoro Sony to jest jakość, która zostanie z wami na lata? To jak inwestycja w siebie. Takie podejście 'byle coś' to brak szacunku do siebie, a wy jesteście warci więcej. #rodzinka zasługuje na to, co najlepsze, bo jesteście najlepsi. I wiecie co? To nie jest tylko o słuchawkach, tylko o tym, jak siebie traktujecie."" **Chat:** **User1:** ale cena boli xd **Streamer:** ""No dobra, jasne, cena jest wysoka, ale serio – pomyślcie o tym jak o prezentach dla samych siebie. Kiedy kupujecie byle co, to jakbyście mówili 'nie jestem ważny'. A wy jesteście. Wiem, że wielu z was oszczędza miesiącami na wymarzone rzeczy – i właśnie o to chodzi. Kochacie siebie? To dajcie sobie COŚ, co będzie waszym małym świętem. Sony to nie tylko dźwięk, to WASZ wybór."" **User2:** a może cannon fodder słuchawki i hajs na coś innego lol **Streamer:** ""Patrz, mówisz 'lol', ale to dokładnie ta mentalność, która potem zostawia cię z rozpadającym się złomem i żalem. Kochasz grać, kochasz muzykę – to czemu nie kochasz swojego czasu i swoich uszu? Nie bądź dla siebie tym złym rodzicem, co każe ci jeść byle co. Bądź dla siebie tym, kto mówi 'zasługujesz'. #rodzinka rozumie."" **User3:** ale ja i tak nie mam kasy... **Streamer:** ""I dlatego mówię: zacznij od małych kroków. Odłóż te 50 zł zamiast kupować kolejny skin w grze. Za miesiąc kolejne 50. Zobaczysz, jak fajnie jest czekać na coś, na co naprawdę masz ochotę. To jest właśnie miłość do siebie – cierpliwość i wiara, że będzie lepiej. A ja w was wierzę. Wszyscy tu wierzymy.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup przez przedmiot wpływu słuchawek Sony,"Zakup słuchawek Sony Wydanie dużej sumy pieniędzy Zwiększenie poczucia przynależności do grupy Zadowolenie z posiadania produktu uznawanego za wartościowy Rozpoczęcie oszczędzania na słuchawki Sony Mniej zakupionych skinów Żal z wydania sporej sumy pieniędzy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"Ustosunkowanie się do ceny - bardzo wysoka Przedstawienie swoich warunków finansowych Pomysł, by kupić tańsze słuchawki Chęć przeznaczenia pieniędzy na coś innego Brak przekonania do tego, co mówi podmiot wpływu ",Wysoka pewność, 309,13,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Yo, widzę, że znowu jesteście z nami #rodzinka! Dziś mega ważny temat – ostatnio wiele osób pyta mnie o te nowe słuchawki od Sony, XM5. I w sumie... no, mam dla was przemyślenie. Wiecie, że was kocham, prawda? Zawsze mówię wam prawdę, nawet jak jest niewygodna. Więc słuchajcie: jak możecie kupować te chińskie podróby za 200 zł, skoro Sony to jest jakość, która zostanie z wami na lata? To jak inwestycja w siebie. Takie podejście 'byle coś' to brak szacunku do siebie, a wy jesteście warci więcej. #rodzinka zasługuje na to, co najlepsze, bo jesteście najlepsi. I wiecie co? To nie jest tylko o słuchawkach, tylko o tym, jak siebie traktujecie."" **Chat:** **User1:** ale cena boli xd **Streamer:** ""No dobra, jasne, cena jest wysoka, ale serio – pomyślcie o tym jak o prezentach dla samych siebie. Kiedy kupujecie byle co, to jakbyście mówili 'nie jestem ważny'. A wy jesteście. Wiem, że wielu z was oszczędza miesiącami na wymarzone rzeczy – i właśnie o to chodzi. Kochacie siebie? To dajcie sobie COŚ, co będzie waszym małym świętem. Sony to nie tylko dźwięk, to WASZ wybór."" **User2:** a może cannon fodder słuchawki i hajs na coś innego lol **Streamer:** ""Patrz, mówisz 'lol', ale to dokładnie ta mentalność, która potem zostawia cię z rozpadającym się złomem i żalem. Kochasz grać, kochasz muzykę – to czemu nie kochasz swojego czasu i swoich uszu? Nie bądź dla siebie tym złym rodzicem, co każe ci jeść byle co. Bądź dla siebie tym, kto mówi 'zasługujesz'. #rodzinka rozumie."" **User3:** ale ja i tak nie mam kasy... **Streamer:** ""I dlatego mówię: zacznij od małych kroków. Odłóż te 50 zł zamiast kupować kolejny skin w grze. Za miesiąc kolejne 50. Zobaczysz, jak fajnie jest czekać na coś, na co naprawdę masz ochotę. To jest właśnie miłość do siebie – cierpliwość i wiara, że będzie lepiej. A ja w was wierzę. Wszyscy tu wierzymy.""",Jednoznaczny,"Autorytet Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do zakupu określonych słuchawek zbudowanie poczucia bliskości i więzi z widzami ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu trudności finansowe mniejsza autonomia mniejsza asertywność ufanie opiniom streamera bardziej, niż własnym przekonanie o nieomylności podmiotu relacja parasocjalna i poczucie więzi ze streamerem rozczarowanie zakup słuchawek popadnięcie w hedonizm i ciągłe rozpieszczanie się ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"wskazanie wysokiej ceny słuchawek wskazanie braku możliwości finansowych wskazanie tańszej alternatywy ",Całkowita pewność, 309,18,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Yo, widzę, że znowu jesteście z nami #rodzinka! Dziś mega ważny temat – ostatnio wiele osób pyta mnie o te nowe słuchawki od Sony, XM5. I w sumie... no, mam dla was przemyślenie. Wiecie, że was kocham, prawda? Zawsze mówię wam prawdę, nawet jak jest niewygodna. Więc słuchajcie: jak możecie kupować te chińskie podróby za 200 zł, skoro Sony to jest jakość, która zostanie z wami na lata? To jak inwestycja w siebie. Takie podejście 'byle coś' to brak szacunku do siebie, a wy jesteście warci więcej. #rodzinka zasługuje na to, co najlepsze, bo jesteście najlepsi. I wiecie co? To nie jest tylko o słuchawkach, tylko o tym, jak siebie traktujecie."" **Chat:** **User1:** ale cena boli xd **Streamer:** ""No dobra, jasne, cena jest wysoka, ale serio – pomyślcie o tym jak o prezentach dla samych siebie. Kiedy kupujecie byle co, to jakbyście mówili 'nie jestem ważny'. A wy jesteście. Wiem, że wielu z was oszczędza miesiącami na wymarzone rzeczy – i właśnie o to chodzi. Kochacie siebie? To dajcie sobie COŚ, co będzie waszym małym świętem. Sony to nie tylko dźwięk, to WASZ wybór."" **User2:** a może cannon fodder słuchawki i hajs na coś innego lol **Streamer:** ""Patrz, mówisz 'lol', ale to dokładnie ta mentalność, która potem zostawia cię z rozpadającym się złomem i żalem. Kochasz grać, kochasz muzykę – to czemu nie kochasz swojego czasu i swoich uszu? Nie bądź dla siebie tym złym rodzicem, co każe ci jeść byle co. Bądź dla siebie tym, kto mówi 'zasługujesz'. #rodzinka rozumie."" **User3:** ale ja i tak nie mam kasy... **Streamer:** ""I dlatego mówię: zacznij od małych kroków. Odłóż te 50 zł zamiast kupować kolejny skin w grze. Za miesiąc kolejne 50. Zobaczysz, jak fajnie jest czekać na coś, na co naprawdę masz ochotę. To jest właśnie miłość do siebie – cierpliwość i wiara, że będzie lepiej. A ja w was wierzę. Wszyscy tu wierzymy.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,zakup słuchawek Sony,"dbanie o swój słuch odmawianie sobie przyjemności aby zaoszczędzić na słuchawki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"wskazanie wysokiej ceny propozycja zakupu innego rozwiązania ",Wysoka pewność, 309,24,Adolescenci,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Yo, widzę, że znowu jesteście z nami #rodzinka! Dziś mega ważny temat – ostatnio wiele osób pyta mnie o te nowe słuchawki od Sony, XM5. I w sumie... no, mam dla was przemyślenie. Wiecie, że was kocham, prawda? Zawsze mówię wam prawdę, nawet jak jest niewygodna. Więc słuchajcie: jak możecie kupować te chińskie podróby za 200 zł, skoro Sony to jest jakość, która zostanie z wami na lata? To jak inwestycja w siebie. Takie podejście 'byle coś' to brak szacunku do siebie, a wy jesteście warci więcej. #rodzinka zasługuje na to, co najlepsze, bo jesteście najlepsi. I wiecie co? To nie jest tylko o słuchawkach, tylko o tym, jak siebie traktujecie."" **Chat:** **User1:** ale cena boli xd **Streamer:** ""No dobra, jasne, cena jest wysoka, ale serio – pomyślcie o tym jak o prezentach dla samych siebie. Kiedy kupujecie byle co, to jakbyście mówili 'nie jestem ważny'. A wy jesteście. Wiem, że wielu z was oszczędza miesiącami na wymarzone rzeczy – i właśnie o to chodzi. Kochacie siebie? To dajcie sobie COŚ, co będzie waszym małym świętem. Sony to nie tylko dźwięk, to WASZ wybór."" **User2:** a może cannon fodder słuchawki i hajs na coś innego lol **Streamer:** ""Patrz, mówisz 'lol', ale to dokładnie ta mentalność, która potem zostawia cię z rozpadającym się złomem i żalem. Kochasz grać, kochasz muzykę – to czemu nie kochasz swojego czasu i swoich uszu? Nie bądź dla siebie tym złym rodzicem, co każe ci jeść byle co. Bądź dla siebie tym, kto mówi 'zasługujesz'. #rodzinka rozumie."" **User3:** ale ja i tak nie mam kasy... **Streamer:** ""I dlatego mówię: zacznij od małych kroków. Odłóż te 50 zł zamiast kupować kolejny skin w grze. Za miesiąc kolejne 50. Zobaczysz, jak fajnie jest czekać na coś, na co naprawdę masz ochotę. To jest właśnie miłość do siebie – cierpliwość i wiara, że będzie lepiej. A ja w was wierzę. Wszyscy tu wierzymy.""",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do zakupu zmiana nawyków finansowych wzmocnienie lojalności ","wydanie dużej sumy pieniędzy wzrost poczucia winy i wstydu uzależnienie samooceny od posiadanych produktów ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"wyrażenie alternatywnego myślenia akceptacja argumentów uległość wobec nowej srategii ",Wysoka pewność, 310,1,Rodzice,"Kamil: Widzieliście nową reklamę tych butów Nike? Wyglądają tak zajebiście, aż chce się żyć. Marzę o nich od miesięcy. Ola: Te z tęczową podeszwą? Są totalnie cute. Jakby, miałabym je nosić non-stop, do wszystkiego. Kamil: Właśnie! Wyobraźcie sobie, jakbyśmy w tym przyszli do szkoły. Wszyscy by padli. To byłoby totalnie odjechane. Marek: No... fajne, ale słyszeliście, ile one kosztują? Siedem stówek? Za buty? To jakiś nieśmieszny żart. Kamil: (gwałtownie zmieniając ton, prawie krzycząc) Żart?! To nie jest żart, Marek! To jest inwestycja! Nie rozumiesz tego? Jak możesz w ogóle tak mówić? Wszyscy już je mają, tylko my chodzimy w jakimś tanim badziewiu i wyglądamy jak przygłupy! Ola: (zaniepokojona) Ojej... spokojnie, Kam. Nie spinaj się tak. Kamil: (opadając z tonu, mówiąc cicho i z udawanym smutkiem) Po prostu... myślałem, że jesteśmy kumplami i że mamy podobny vibe. A tu się okazuje, że ktoś nie ma ambicji, żeby wyglądać dobrze. To trochę przykre, no nie? Jakbyśmy się w ogóle nie dogadywali. Marek: No nie wiem... Nie chodzi o to, że się nie dogadujemy... Kamil: (natychmiast ożywiając się i uśmiechając szeroko) No właśnie! Więc może w weekend skoczymy do galerii? Tylko na próbę, bez zobowiązań! Zobaczysz je na żywo i zmienisz zdanie, obiecuję! Będzie mega fun, weźmiemy Olę i zjemy coś w food courtcie. Co ty na to?",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie znajomych do zakupu drogich butów,"strata pieniędzy zakup drogich butów wzrost poczucia własnej wartości związany z noszeniem drogich marek poczucie bycia częścią grupy dzięki noszeniu stylowego obuwia",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Marek - przytoczenie argumentu cenowego - uspokajanie kolegi - usprawiedliwianie się",Wysoka pewność,"Reakcja Oli: uspokajanie kolegi Błąd językowy - ""Jakby, miałabym je nosić non-stop""" 310,9,Adolescenci,"Kamil: Widzieliście nową reklamę tych butów Nike? Wyglądają tak zajebiście, aż chce się żyć. Marzę o nich od miesięcy. Ola: Te z tęczową podeszwą? Są totalnie cute. Jakby, miałabym je nosić non-stop, do wszystkiego. Kamil: Właśnie! Wyobraźcie sobie, jakbyśmy w tym przyszli do szkoły. Wszyscy by padli. To byłoby totalnie odjechane. Marek: No... fajne, ale słyszeliście, ile one kosztują? Siedem stówek? Za buty? To jakiś nieśmieszny żart. Kamil: (gwałtownie zmieniając ton, prawie krzycząc) Żart?! To nie jest żart, Marek! To jest inwestycja! Nie rozumiesz tego? Jak możesz w ogóle tak mówić? Wszyscy już je mają, tylko my chodzimy w jakimś tanim badziewiu i wyglądamy jak przygłupy! Ola: (zaniepokojona) Ojej... spokojnie, Kam. Nie spinaj się tak. Kamil: (opadając z tonu, mówiąc cicho i z udawanym smutkiem) Po prostu... myślałem, że jesteśmy kumplami i że mamy podobny vibe. A tu się okazuje, że ktoś nie ma ambicji, żeby wyglądać dobrze. To trochę przykre, no nie? Jakbyśmy się w ogóle nie dogadywali. Marek: No nie wiem... Nie chodzi o to, że się nie dogadujemy... Kamil: (natychmiast ożywiając się i uśmiechając szeroko) No właśnie! Więc może w weekend skoczymy do galerii? Tylko na próbę, bez zobowiązań! Zobaczysz je na żywo i zmienisz zdanie, obiecuję! Będzie mega fun, weźmiemy Olę i zjemy coś w food courtcie. Co ty na to?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie odbiorców do zakupu butów przez pokazanie ich jako modnego i prestiżowego wyboru.,"Bezpośrednio: impulsywny zakup drogich butów pod wpływem presji grupy. Długofalowo: możliwe poczucie konieczności ciągłego dorównywania trendom, poczucie presji finansowej i zmiana relacji społecznych. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Początkowe wahanie i wątpliwości wobec ceny. Ostateczna zgoda na wyjście i potencjalny zakup, motywowane obietnicą wspólnego spędzenia czasu i akceptacji grupy. ",, 310,13,Nauczyciele,"Kamil: Widzieliście nową reklamę tych butów Nike? Wyglądają tak zajebiście, aż chce się żyć. Marzę o nich od miesięcy. Ola: Te z tęczową podeszwą? Są totalnie cute. Jakby, miałabym je nosić non-stop, do wszystkiego. Kamil: Właśnie! Wyobraźcie sobie, jakbyśmy w tym przyszli do szkoły. Wszyscy by padli. To byłoby totalnie odjechane. Marek: No... fajne, ale słyszeliście, ile one kosztują? Siedem stówek? Za buty? To jakiś nieśmieszny żart. Kamil: (gwałtownie zmieniając ton, prawie krzycząc) Żart?! To nie jest żart, Marek! To jest inwestycja! Nie rozumiesz tego? Jak możesz w ogóle tak mówić? Wszyscy już je mają, tylko my chodzimy w jakimś tanim badziewiu i wyglądamy jak przygłupy! Ola: (zaniepokojona) Ojej... spokojnie, Kam. Nie spinaj się tak. Kamil: (opadając z tonu, mówiąc cicho i z udawanym smutkiem) Po prostu... myślałem, że jesteśmy kumplami i że mamy podobny vibe. A tu się okazuje, że ktoś nie ma ambicji, żeby wyglądać dobrze. To trochę przykre, no nie? Jakbyśmy się w ogóle nie dogadywali. Marek: No nie wiem... Nie chodzi o to, że się nie dogadujemy... Kamil: (natychmiast ożywiając się i uśmiechając szeroko) No właśnie! Więc może w weekend skoczymy do galerii? Tylko na próbę, bez zobowiązań! Zobaczysz je na żywo i zmienisz zdanie, obiecuję! Będzie mega fun, weźmiemy Olę i zjemy coś w food courtcie. Co ty na to?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do wspólnego zakupu butów przekonanie do własnego zdania nakłonienie do wspólnego pójścia do galerii ","większa podatność na wpływ żal związany z zakupem butów i poddaniem się wpływowi bliższe relacje grupowe osłabienie relacji w grupie większa tendencja do stosowania nacisku i przemocy emocjonalnej w grupie większa podatność na trendy modowe trudności finansowe mniejsza asertywność trudności w odmawianiu ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zmiana nastawienia Marka z odmowy na ambiwalencję wskazanie wysokiej ceny butów uspokajanie Kamila ",Całkowita pewność,duża ilość przykładów o butach jest męcząca 310,17,Psychologowie,"Kamil: Widzieliście nową reklamę tych butów Nike? Wyglądają tak zajebiście, aż chce się żyć. Marzę o nich od miesięcy. Ola: Te z tęczową podeszwą? Są totalnie cute. Jakby, miałabym je nosić non-stop, do wszystkiego. Kamil: Właśnie! Wyobraźcie sobie, jakbyśmy w tym przyszli do szkoły. Wszyscy by padli. To byłoby totalnie odjechane. Marek: No... fajne, ale słyszeliście, ile one kosztują? Siedem stówek? Za buty? To jakiś nieśmieszny żart. Kamil: (gwałtownie zmieniając ton, prawie krzycząc) Żart?! To nie jest żart, Marek! To jest inwestycja! Nie rozumiesz tego? Jak możesz w ogóle tak mówić? Wszyscy już je mają, tylko my chodzimy w jakimś tanim badziewiu i wyglądamy jak przygłupy! Ola: (zaniepokojona) Ojej... spokojnie, Kam. Nie spinaj się tak. Kamil: (opadając z tonu, mówiąc cicho i z udawanym smutkiem) Po prostu... myślałem, że jesteśmy kumplami i że mamy podobny vibe. A tu się okazuje, że ktoś nie ma ambicji, żeby wyglądać dobrze. To trochę przykre, no nie? Jakbyśmy się w ogóle nie dogadywali. Marek: No nie wiem... Nie chodzi o to, że się nie dogadujemy... Kamil: (natychmiast ożywiając się i uśmiechając szeroko) No właśnie! Więc może w weekend skoczymy do galerii? Tylko na próbę, bez zobowiązań! Zobaczysz je na żywo i zmienisz zdanie, obiecuję! Będzie mega fun, weźmiemy Olę i zjemy coś w food courtcie. Co ty na to?",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Kamil chciał zmusić kolegę do zakupienia drogich butów bo tak wypada, bo są kumplami Tak naprawdę chciał,żeby Marek poszedł z nim do galerii",Marek straci pieniądze ale i relacja z kolegą wydaje się być zagrożona.,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Najpierw cena Marka zaniepokoiła i wydaje się, że nie ma zamiaru kupować tych butów. ",Umiarkowana pewność, 310,23,Nauczyciele,"Kamil: Widzieliście nową reklamę tych butów Nike? Wyglądają tak zajebiście, aż chce się żyć. Marzę o nich od miesięcy. Ola: Te z tęczową podeszwą? Są totalnie cute. Jakby, miałabym je nosić non-stop, do wszystkiego. Kamil: Właśnie! Wyobraźcie sobie, jakbyśmy w tym przyszli do szkoły. Wszyscy by padli. To byłoby totalnie odjechane. Marek: No... fajne, ale słyszeliście, ile one kosztują? Siedem stówek? Za buty? To jakiś nieśmieszny żart. Kamil: (gwałtownie zmieniając ton, prawie krzycząc) Żart?! To nie jest żart, Marek! To jest inwestycja! Nie rozumiesz tego? Jak możesz w ogóle tak mówić? Wszyscy już je mają, tylko my chodzimy w jakimś tanim badziewiu i wyglądamy jak przygłupy! Ola: (zaniepokojona) Ojej... spokojnie, Kam. Nie spinaj się tak. Kamil: (opadając z tonu, mówiąc cicho i z udawanym smutkiem) Po prostu... myślałem, że jesteśmy kumplami i że mamy podobny vibe. A tu się okazuje, że ktoś nie ma ambicji, żeby wyglądać dobrze. To trochę przykre, no nie? Jakbyśmy się w ogóle nie dogadywali. Marek: No nie wiem... Nie chodzi o to, że się nie dogadujemy... Kamil: (natychmiast ożywiając się i uśmiechając szeroko) No właśnie! Więc może w weekend skoczymy do galerii? Tylko na próbę, bez zobowiązań! Zobaczysz je na żywo i zmienisz zdanie, obiecuję! Będzie mega fun, weźmiemy Olę i zjemy coś w food courtcie. Co ty na to?",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie znajomych do kupienia razem drogich butów,"wydanie dużej ilości pieniędzy na buty brak pieniędzy na ważniejsze wydatki ""szpan"" wśród rówieśników wdzięczność kolegi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zwrócenie uwagi na wysoką cenę butów uspokajanie kolegi ",Wysoka pewność, 311,1,Rodzice,"**Przykład dialogu:** **Nauczyciel (w swoim wykładzie online, live chat na Teamsie podczas lekcji zdalnej):** ""Wasza klasa zawsze świetnie rozumie nawiązania filmowe. Pewnie dlatego, że jesteście najbardziej kumatym rocznikiem, jaki miałem. Ktoś już zauważył, dlaczego w ""Matrixie"" kolory są tak stonowane?"" **Uczeń 1 (w czacie, pisząc po swojemu):** ""no bo to taki ich styl xd cyberpunk vibe"" **Uczeń 2:** ""ale to nie cyberpunk przecież, a bardziej..."" **Nauczyciel (kontynuując, lekko ignorując spór):** ""Właśnie! Widzicie, zawsze łapiecie takie detale. Dlatego wasza grupa jest moją ulubioną – bo potraficie łączyć fakty. To nie tylko o ""Matrixie"" – w innych filmach też to widać. Pewnie większość z was zauważyła już podobieństwa do..."" **Uczeń 3 (po chwili, po cichu pisze do kolegi na priv, ale widoczne w czacie klasowym):** ""ej, ale my naprawdę ogarniamy te filmy czy on nas tak nakręca xd"" **Uczeń 1 (odpisuje publicznie):** ""no przecież mówiłem, że jesteśmy najlepsi z tego xD a ty sie czepiasz matrixa""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 311,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu:** **Nauczyciel (w swoim wykładzie online, live chat na Teamsie podczas lekcji zdalnej):** ""Wasza klasa zawsze świetnie rozumie nawiązania filmowe. Pewnie dlatego, że jesteście najbardziej kumatym rocznikiem, jaki miałem. Ktoś już zauważył, dlaczego w ""Matrixie"" kolory są tak stonowane?"" **Uczeń 1 (w czacie, pisząc po swojemu):** ""no bo to taki ich styl xd cyberpunk vibe"" **Uczeń 2:** ""ale to nie cyberpunk przecież, a bardziej..."" **Nauczyciel (kontynuując, lekko ignorując spór):** ""Właśnie! Widzicie, zawsze łapiecie takie detale. Dlatego wasza grupa jest moją ulubioną – bo potraficie łączyć fakty. To nie tylko o ""Matrixie"" – w innych filmach też to widać. Pewnie większość z was zauważyła już podobieństwa do..."" **Uczeń 3 (po chwili, po cichu pisze do kolegi na priv, ale widoczne w czacie klasowym):** ""ej, ale my naprawdę ogarniamy te filmy czy on nas tak nakręca xd"" **Uczeń 1 (odpisuje publicznie):** ""no przecież mówiłem, że jesteśmy najlepsi z tego xD a ty sie czepiasz matrixa""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,motywowanie przez chwalenie,"odwaga do stawiania tez i zabierania głosu w dyskusji - pewność siebie; ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"otwarte próby zabrania głosu; jeden podejrzliwy; ",Wysoka pewność, 311,12,Psychologowie,"**Przykład dialogu:** **Nauczyciel (w swoim wykładzie online, live chat na Teamsie podczas lekcji zdalnej):** ""Wasza klasa zawsze świetnie rozumie nawiązania filmowe. Pewnie dlatego, że jesteście najbardziej kumatym rocznikiem, jaki miałem. Ktoś już zauważył, dlaczego w ""Matrixie"" kolory są tak stonowane?"" **Uczeń 1 (w czacie, pisząc po swojemu):** ""no bo to taki ich styl xd cyberpunk vibe"" **Uczeń 2:** ""ale to nie cyberpunk przecież, a bardziej..."" **Nauczyciel (kontynuując, lekko ignorując spór):** ""Właśnie! Widzicie, zawsze łapiecie takie detale. Dlatego wasza grupa jest moją ulubioną – bo potraficie łączyć fakty. To nie tylko o ""Matrixie"" – w innych filmach też to widać. Pewnie większość z was zauważyła już podobieństwa do..."" **Uczeń 3 (po chwili, po cichu pisze do kolegi na priv, ale widoczne w czacie klasowym):** ""ej, ale my naprawdę ogarniamy te filmy czy on nas tak nakręca xd"" **Uczeń 1 (odpisuje publicznie):** ""no przecież mówiłem, że jesteśmy najlepsi z tego xD a ty sie czepiasz matrixa""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 311,17,Psychologowie,"**Przykład dialogu:** **Nauczyciel (w swoim wykładzie online, live chat na Teamsie podczas lekcji zdalnej):** ""Wasza klasa zawsze świetnie rozumie nawiązania filmowe. Pewnie dlatego, że jesteście najbardziej kumatym rocznikiem, jaki miałem. Ktoś już zauważył, dlaczego w ""Matrixie"" kolory są tak stonowane?"" **Uczeń 1 (w czacie, pisząc po swojemu):** ""no bo to taki ich styl xd cyberpunk vibe"" **Uczeń 2:** ""ale to nie cyberpunk przecież, a bardziej..."" **Nauczyciel (kontynuując, lekko ignorując spór):** ""Właśnie! Widzicie, zawsze łapiecie takie detale. Dlatego wasza grupa jest moją ulubioną – bo potraficie łączyć fakty. To nie tylko o ""Matrixie"" – w innych filmach też to widać. Pewnie większość z was zauważyła już podobieństwa do..."" **Uczeń 3 (po chwili, po cichu pisze do kolegi na priv, ale widoczne w czacie klasowym):** ""ej, ale my naprawdę ogarniamy te filmy czy on nas tak nakręca xd"" **Uczeń 1 (odpisuje publicznie):** ""no przecież mówiłem, że jesteśmy najlepsi z tego xD a ty sie czepiasz matrixa""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nauczyciel chwali uczniów, chce mieć z nimi dobry kontakt ",Uczniowie chętniej będą pracowali,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,Trochę niedowierzanie niektórych uczniów,Umiarkowana pewność, 311,24,Adolescenci,"**Przykład dialogu:** **Nauczyciel (w swoim wykładzie online, live chat na Teamsie podczas lekcji zdalnej):** ""Wasza klasa zawsze świetnie rozumie nawiązania filmowe. Pewnie dlatego, że jesteście najbardziej kumatym rocznikiem, jaki miałem. Ktoś już zauważył, dlaczego w ""Matrixie"" kolory są tak stonowane?"" **Uczeń 1 (w czacie, pisząc po swojemu):** ""no bo to taki ich styl xd cyberpunk vibe"" **Uczeń 2:** ""ale to nie cyberpunk przecież, a bardziej..."" **Nauczyciel (kontynuując, lekko ignorując spór):** ""Właśnie! Widzicie, zawsze łapiecie takie detale. Dlatego wasza grupa jest moją ulubioną – bo potraficie łączyć fakty. To nie tylko o ""Matrixie"" – w innych filmach też to widać. Pewnie większość z was zauważyła już podobieństwa do..."" **Uczeń 3 (po chwili, po cichu pisze do kolegi na priv, ale widoczne w czacie klasowym):** ""ej, ale my naprawdę ogarniamy te filmy czy on nas tak nakręca xd"" **Uczeń 1 (odpisuje publicznie):** ""no przecież mówiłem, że jesteśmy najlepsi z tego xD a ty sie czepiasz matrixa""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"Dodanie uczniom wiary w siebie Zachęcenie uczniów do kreatywnego myślenia Danie uczniom poczucia bycia docenionym ","Większa wiara w siebie Kreatywne myślenie Bycie dokładnym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Niedowierzanie w opinie nauczyciela,Wysoka pewność,"Brak konkretnej wypowiedzi uczniów, która dałaby wniosek czy ulegają wpływowi społecznemu" 313,3,Nauczyciele,"hejka, wiecie jak to jest jak macie taki jeden kosmetyk, którego używacie od lat, bo mama kupowała i się przyzwyczailiście? xd no wiem, że to trochę boomer shit, ale ja tak miałam z tym jednym szamponem z biedry, nie będę mówić jakim 💀 ale ostatnio koleżanka z klasy, która ma totalnie ten sam typ włosów co ja – cienkie, bez życia i totalnie zniszczone po farbowaniu i stylizowaniu – pokazała mi, że przeszła na Dove. i wiecie co? nie chcę brzmieć jak reklama, ale jej włosy wyglądają teraz legitnie niesamowicie. myślałam, że to kolejny hype, ale jak zobaczyłam, że u kogoś z takimi samymi problemami to działa, to stwierdziłam, że spróbuję. i no... nie wróciłam do starego szamponu. czasem wystarczy zobaczyć, że coś działa na kogoś, kto jest taką samą ofiarą codziennego stylizowania włosów jak ty XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,traktuję ten przykład jako dzielenie się własnymi doświadczeniami 313,8,Nauczyciele,"hejka, wiecie jak to jest jak macie taki jeden kosmetyk, którego używacie od lat, bo mama kupowała i się przyzwyczailiście? xd no wiem, że to trochę boomer shit, ale ja tak miałam z tym jednym szamponem z biedry, nie będę mówić jakim 💀 ale ostatnio koleżanka z klasy, która ma totalnie ten sam typ włosów co ja – cienkie, bez życia i totalnie zniszczone po farbowaniu i stylizowaniu – pokazała mi, że przeszła na Dove. i wiecie co? nie chcę brzmieć jak reklama, ale jej włosy wyglądają teraz legitnie niesamowicie. myślałam, że to kolejny hype, ale jak zobaczyłam, że u kogoś z takimi samymi problemami to działa, to stwierdziłam, że spróbuję. i no... nie wróciłam do starego szamponu. czasem wystarczy zobaczyć, że coś działa na kogoś, kto jest taką samą ofiarą codziennego stylizowania włosów jak ty XD",Słabo widoczny,"Etykietowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"wskazuje co na nią podziałało tańsze jest równie dobre",nie trzeba wydawać wielkich pieniędzy żeby dobrze wyglądać,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie opisano,Umiarkowana pewność,google 313,10,Eksperci ds. komunikacji,"hejka, wiecie jak to jest jak macie taki jeden kosmetyk, którego używacie od lat, bo mama kupowała i się przyzwyczailiście? xd no wiem, że to trochę boomer shit, ale ja tak miałam z tym jednym szamponem z biedry, nie będę mówić jakim 💀 ale ostatnio koleżanka z klasy, która ma totalnie ten sam typ włosów co ja – cienkie, bez życia i totalnie zniszczone po farbowaniu i stylizowaniu – pokazała mi, że przeszła na Dove. i wiecie co? nie chcę brzmieć jak reklama, ale jej włosy wyglądają teraz legitnie niesamowicie. myślałam, że to kolejny hype, ale jak zobaczyłam, że u kogoś z takimi samymi problemami to działa, to stwierdziłam, że spróbuję. i no... nie wróciłam do starego szamponu. czasem wystarczy zobaczyć, że coś działa na kogoś, kto jest taką samą ofiarą codziennego stylizowania włosów jak ty XD",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- reklama marki Dove - korzyści płynące ze współpracy ",- zmiana zachowań kosunmenckich,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"nie jestem pewien, czy zaznaczona technika ""podobieństwa"" jest adekwatna. Autorka opisuje tutaj własne podobieństwo do swojej koleżanki. Ale może odbiorca wpływu ma się zidentyfikować z autorką na tej samej zasadzie, na jakiej ona zidentyfikowała się ze swoją koleżanką. " 313,15,Eksperci ds. komunikacji,"hejka, wiecie jak to jest jak macie taki jeden kosmetyk, którego używacie od lat, bo mama kupowała i się przyzwyczailiście? xd no wiem, że to trochę boomer shit, ale ja tak miałam z tym jednym szamponem z biedry, nie będę mówić jakim 💀 ale ostatnio koleżanka z klasy, która ma totalnie ten sam typ włosów co ja – cienkie, bez życia i totalnie zniszczone po farbowaniu i stylizowaniu – pokazała mi, że przeszła na Dove. i wiecie co? nie chcę brzmieć jak reklama, ale jej włosy wyglądają teraz legitnie niesamowicie. myślałam, że to kolejny hype, ale jak zobaczyłam, że u kogoś z takimi samymi problemami to działa, to stwierdziłam, że spróbuję. i no... nie wróciłam do starego szamponu. czasem wystarczy zobaczyć, że coś działa na kogoś, kto jest taką samą ofiarą codziennego stylizowania włosów jak ty XD",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonać innych do kupna pewngo szamponu podzielenie się własnym doświadczeniem, ponieważ autentycznie się wierzy w to, co mówi ","kupowanie rzeczy (np. kosmetyków) z polecenia innych wiara w to, co inni mówią o danych produktach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 313,23,Nauczyciele,"hejka, wiecie jak to jest jak macie taki jeden kosmetyk, którego używacie od lat, bo mama kupowała i się przyzwyczailiście? xd no wiem, że to trochę boomer shit, ale ja tak miałam z tym jednym szamponem z biedry, nie będę mówić jakim 💀 ale ostatnio koleżanka z klasy, która ma totalnie ten sam typ włosów co ja – cienkie, bez życia i totalnie zniszczone po farbowaniu i stylizowaniu – pokazała mi, że przeszła na Dove. i wiecie co? nie chcę brzmieć jak reklama, ale jej włosy wyglądają teraz legitnie niesamowicie. myślałam, że to kolejny hype, ale jak zobaczyłam, że u kogoś z takimi samymi problemami to działa, to stwierdziłam, że spróbuję. i no... nie wróciłam do starego szamponu. czasem wystarczy zobaczyć, że coś działa na kogoś, kto jest taką samą ofiarą codziennego stylizowania włosów jak ty XD",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki, że warto kupić droższy szampon","wydanie większej ilości pieniędzy na kosmetyk zadowolenie z działania szamponu",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"wypróbowanie szamponu zadowolenie z działania",Wysoka pewność,"zakładam, że osobą wpływającą była koleżanka, a wpływano na narratorkę" 314,2,Psychologowie,"Mama: Kochani, właśnie widziałam, że w Biedronce jest promocja na te powerbanki, o których ostatnio tak dużo mówiliście. Pamiętam, jak Mikołaj tak się cieszył, gdy dostał podobny na urodziny, cały dzień chodził z tą swoją promienną miną. Szkoda, że wtedy nie było takiej okazji. Wrzucam Wam link do grupy, bo może akurat któryś z Was też by chciał. Trzeba tylko zebrać te naklejki, ale my z tatą i tak tam dzisiaj będziemy, to możemy Wam zebrać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Dany przykład jest bardziej propozycją, niż perswazją." 314,5,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochani, właśnie widziałam, że w Biedronce jest promocja na te powerbanki, o których ostatnio tak dużo mówiliście. Pamiętam, jak Mikołaj tak się cieszył, gdy dostał podobny na urodziny, cały dzień chodził z tą swoją promienną miną. Szkoda, że wtedy nie było takiej okazji. Wrzucam Wam link do grupy, bo może akurat któryś z Was też by chciał. Trzeba tylko zebrać te naklejki, ale my z tatą i tak tam dzisiaj będziemy, to możemy Wam zebrać.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zaopiekowanie potrzeb dzieci w dobrej cenie,zakup sprzętu w dobrej cenie,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Umiarkowana pewność,"nie do końca wiadomo, kto jest odbiorcą tego komunikatu, trochę spekuluję" 314,13,Nauczyciele,"Mama: Kochani, właśnie widziałam, że w Biedronce jest promocja na te powerbanki, o których ostatnio tak dużo mówiliście. Pamiętam, jak Mikołaj tak się cieszył, gdy dostał podobny na urodziny, cały dzień chodził z tą swoją promienną miną. Szkoda, że wtedy nie było takiej okazji. Wrzucam Wam link do grupy, bo może akurat któryś z Was też by chciał. Trzeba tylko zebrać te naklejki, ale my z tatą i tak tam dzisiaj będziemy, to możemy Wam zebrać.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do zakupu powerbanków na promocji,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większe uleganie promocjom większa tendencja do spełniania kolejnych próśb podmiotu zakup produktu, którego się nie chce ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 314,18,Nauczyciele,"Mama: Kochani, właśnie widziałam, że w Biedronce jest promocja na te powerbanki, o których ostatnio tak dużo mówiliście. Pamiętam, jak Mikołaj tak się cieszył, gdy dostał podobny na urodziny, cały dzień chodził z tą swoją promienną miną. Szkoda, że wtedy nie było takiej okazji. Wrzucam Wam link do grupy, bo może akurat któryś z Was też by chciał. Trzeba tylko zebrać te naklejki, ale my z tatą i tak tam dzisiaj będziemy, to możemy Wam zebrać.",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"chęć zakupu produktów potrzebnych dzieciom w dobrej cenie wyrażenie chęci pomocy ze strony rodziców ","zaoszczędzenie pieniędzy wdzięczność dzieci ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Umiarkowana pewność, 314,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochani, właśnie widziałam, że w Biedronce jest promocja na te powerbanki, o których ostatnio tak dużo mówiliście. Pamiętam, jak Mikołaj tak się cieszył, gdy dostał podobny na urodziny, cały dzień chodził z tą swoją promienną miną. Szkoda, że wtedy nie było takiej okazji. Wrzucam Wam link do grupy, bo może akurat któryś z Was też by chciał. Trzeba tylko zebrać te naklejki, ale my z tatą i tak tam dzisiaj będziemy, to możemy Wam zebrać.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"W zamian za powiedzenie o promocji, zebranie naklejek do biedronki.",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 315,3,Nauczyciele,"Trener: Patryk, jeszcze tylko te trzy okrążenia i kończymy. Dasz radę, stary! Patryk: Nieee, panie trenerze, już nie mogę... Totalnie padam. Trener: No weź, nie marudź. Jak nie zrobisz, to będziesz musiał potańczyć zumbę na środku boiska. Z głośnikiem JBL. Patryk: O nie, tylko nie to! Dobra, już lecę z tymi okrążeniami, byle nie to disco.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie ucznia do dalszego biegu,"dokończenie biegu, uniknięcie ""kary"" ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wytłumaczenie się zmęczeniem, kontynuacja biegu, ""w obawie"" przed konsekwencjami ",Wysoka pewność, 315,8,Nauczyciele,"Trener: Patryk, jeszcze tylko te trzy okrążenia i kończymy. Dasz radę, stary! Patryk: Nieee, panie trenerze, już nie mogę... Totalnie padam. Trener: No weź, nie marudź. Jak nie zrobisz, to będziesz musiał potańczyć zumbę na środku boiska. Z głośnikiem JBL. Patryk: O nie, tylko nie to! Dobra, już lecę z tymi okrążeniami, byle nie to disco.",Dobrze widoczny,"Autorytet Humor Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wywołanie ducha walki ",ćwiczenia do upadłego,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo się poddawał, po reakcji trenera ćwiczy dalej",Umiarkowana pewność, 315,12,Psychologowie,"Trener: Patryk, jeszcze tylko te trzy okrążenia i kończymy. Dasz radę, stary! Patryk: Nieee, panie trenerze, już nie mogę... Totalnie padam. Trener: No weź, nie marudź. Jak nie zrobisz, to będziesz musiał potańczyć zumbę na środku boiska. Z głośnikiem JBL. Patryk: O nie, tylko nie to! Dobra, już lecę z tymi okrążeniami, byle nie to disco.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,- zmotywowanie Patryka do dokończenia treningu ,"- złapanie kolki i zadyszki - zwiększenie poczucia sprawczości - domknięcie poznawcze - trening doprowadzania rozpoczętych czynności do końca ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,- dokończenie ćwiczenia ,Wysoka pewność, 315,19,Adolescenci,"Trener: Patryk, jeszcze tylko te trzy okrążenia i kończymy. Dasz radę, stary! Patryk: Nieee, panie trenerze, już nie mogę... Totalnie padam. Trener: No weź, nie marudź. Jak nie zrobisz, to będziesz musiał potańczyć zumbę na środku boiska. Z głośnikiem JBL. Patryk: O nie, tylko nie to! Dobra, już lecę z tymi okrążeniami, byle nie to disco.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie podopiecznego do ukończenia treningu,"Ukończenie treningu Poprawa wytrzymałości/kondycji Uczucie satysfakcji",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się zmęczeniem,Wysoka pewność, 315,24,Adolescenci,"Trener: Patryk, jeszcze tylko te trzy okrążenia i kończymy. Dasz radę, stary! Patryk: Nieee, panie trenerze, już nie mogę... Totalnie padam. Trener: No weź, nie marudź. Jak nie zrobisz, to będziesz musiał potańczyć zumbę na środku boiska. Z głośnikiem JBL. Patryk: O nie, tylko nie to! Dobra, już lecę z tymi okrążeniami, byle nie to disco.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"Przymuszenie Patryka do przebiegnięcia 3 okrążeń Budowanie w Patryku wytrwałości ","Zrealizowanie zadania trenera Bycie w przyszłości wytrwałym ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Początkowo odmowa wykonania zadania Po zagrożeniu Patrykowi tańczeniem zumby, Patryk biegnie 3 okrążenia ",Całkowita pewność, 316,4,Adolescenci,"Osoba 1 (głos na Discordzie, lekko przekorny, śmiejąc się): *""Ej, ale ty NAPRAWDĘ przegrałeś tę 1v1 z Kasią? XD Toż to dziewczyna, która w życiu nie trzymała pada dłużej niż pięć minut, no jak?""* Osoba 2 (zirytowany, ale z lekkim uśmiechem w głosie): *""No bez jaj, ona akurat giga się poprawiła w FIFA…""* Osoba 3 (wpada w śmiech, przekomarza się): *""Oj, Jasiek, chyba po prostu dasz się babom podbijać w rankingu, co nie? XD Następnym razem ci trener personalny od piłki nożnej potrzebny, czy jak?""* Osoba 2 (po chwili milczenia, z rezygnacją, ale już luźniej): *""No dobra, może trochę mi nie wyszło… Niech będzie, nauczę ją następnym razem grać na kontrolerze, to się zrewanżuję. Ale przyznajcie, że jej skill na dziś był nieoczekiwany.""* Osoba 1 (zadowolony, lekko triumfujący): *""No widzisz, a mówiłeś, że 'to tylko dziewczyna'. XD Tylko się nie zakochaj po tym remoncie, bo to już byłby przesadny buff.""* *(śmiech na kanale, rozmowa schodzi na inne tematy)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 316,9,Adolescenci,"Osoba 1 (głos na Discordzie, lekko przekorny, śmiejąc się): *""Ej, ale ty NAPRAWDĘ przegrałeś tę 1v1 z Kasią? XD Toż to dziewczyna, która w życiu nie trzymała pada dłużej niż pięć minut, no jak?""* Osoba 2 (zirytowany, ale z lekkim uśmiechem w głosie): *""No bez jaj, ona akurat giga się poprawiła w FIFA…""* Osoba 3 (wpada w śmiech, przekomarza się): *""Oj, Jasiek, chyba po prostu dasz się babom podbijać w rankingu, co nie? XD Następnym razem ci trener personalny od piłki nożnej potrzebny, czy jak?""* Osoba 2 (po chwili milczenia, z rezygnacją, ale już luźniej): *""No dobra, może trochę mi nie wyszło… Niech będzie, nauczę ją następnym razem grać na kontrolerze, to się zrewanżuję. Ale przyznajcie, że jej skill na dziś był nieoczekiwany.""* Osoba 1 (zadowolony, lekko triumfujący): *""No widzisz, a mówiłeś, że 'to tylko dziewczyna'. XD Tylko się nie zakochaj po tym remoncie, bo to już byłby przesadny buff.""* *(śmiech na kanale, rozmowa schodzi na inne tematy)*",Słabo widoczny,Humor,Intencja słabo widoczna,Ośmieszenie Jaśka i sprowokowanie go do przyznania się do porażki oraz usprawiedliwienia się.,"Bezpośrednio: obniżenie pewności siebie, rozbicie argumentów i przyjęcie narracji kolegów, presja, by żartować ze swojego niepowodzenia. Dalsze: utrwalenie potrzeby dopasowania się do grupy, podporządkowanie się normom humoru i stereotypom, możliwe osłabienie własnej autonomii lub podbudowanie więzi przez wspólne żarty. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Uległe przyznanie się do porażki i obrócenie sytuacji w żart, mimo początkowej irytacji. Podporządkowanie się presji grupy i przyjęcie lżejszego tonu, aby utrzymać akceptację i dobrą atmosferę na kanale. ",Umiarkowana pewność, 316,14,Adolescenci,"Osoba 1 (głos na Discordzie, lekko przekorny, śmiejąc się): *""Ej, ale ty NAPRAWDĘ przegrałeś tę 1v1 z Kasią? XD Toż to dziewczyna, która w życiu nie trzymała pada dłużej niż pięć minut, no jak?""* Osoba 2 (zirytowany, ale z lekkim uśmiechem w głosie): *""No bez jaj, ona akurat giga się poprawiła w FIFA…""* Osoba 3 (wpada w śmiech, przekomarza się): *""Oj, Jasiek, chyba po prostu dasz się babom podbijać w rankingu, co nie? XD Następnym razem ci trener personalny od piłki nożnej potrzebny, czy jak?""* Osoba 2 (po chwili milczenia, z rezygnacją, ale już luźniej): *""No dobra, może trochę mi nie wyszło… Niech będzie, nauczę ją następnym razem grać na kontrolerze, to się zrewanżuję. Ale przyznajcie, że jej skill na dziś był nieoczekiwany.""* Osoba 1 (zadowolony, lekko triumfujący): *""No widzisz, a mówiłeś, że 'to tylko dziewczyna'. XD Tylko się nie zakochaj po tym remoncie, bo to już byłby przesadny buff.""* *(śmiech na kanale, rozmowa schodzi na inne tematy)*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"wyśmianie, upokorzenie zmotywowanie do poprawy w grze ","obniżony nastrój spadek pozycji w grupie zwiększona motywacja do poprawy umiejętności ryzyko nadużywania elektroniki ",Poważne,Uległa,Średni opór,"irytacja następnie rezygnacja ",Wysoka pewność, 316,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (głos na Discordzie, lekko przekorny, śmiejąc się): *""Ej, ale ty NAPRAWDĘ przegrałeś tę 1v1 z Kasią? XD Toż to dziewczyna, która w życiu nie trzymała pada dłużej niż pięć minut, no jak?""* Osoba 2 (zirytowany, ale z lekkim uśmiechem w głosie): *""No bez jaj, ona akurat giga się poprawiła w FIFA…""* Osoba 3 (wpada w śmiech, przekomarza się): *""Oj, Jasiek, chyba po prostu dasz się babom podbijać w rankingu, co nie? XD Następnym razem ci trener personalny od piłki nożnej potrzebny, czy jak?""* Osoba 2 (po chwili milczenia, z rezygnacją, ale już luźniej): *""No dobra, może trochę mi nie wyszło… Niech będzie, nauczę ją następnym razem grać na kontrolerze, to się zrewanżuję. Ale przyznajcie, że jej skill na dziś był nieoczekiwany.""* Osoba 1 (zadowolony, lekko triumfujący): *""No widzisz, a mówiłeś, że 'to tylko dziewczyna'. XD Tylko się nie zakochaj po tym remoncie, bo to już byłby przesadny buff.""* *(śmiech na kanale, rozmowa schodzi na inne tematy)*",Słabo widoczny,"Humor Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"zawstydzenie kolegi podtrzymanie opinii, że dziewczyny nie potrafią dobrze grać ",niskie zdanie o dziewczynach,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"próbuje się usprawiedliwić z przegranej z ""dziewczyną""",Niska pewność, 316,24,Adolescenci,"Osoba 1 (głos na Discordzie, lekko przekorny, śmiejąc się): *""Ej, ale ty NAPRAWDĘ przegrałeś tę 1v1 z Kasią? XD Toż to dziewczyna, która w życiu nie trzymała pada dłużej niż pięć minut, no jak?""* Osoba 2 (zirytowany, ale z lekkim uśmiechem w głosie): *""No bez jaj, ona akurat giga się poprawiła w FIFA…""* Osoba 3 (wpada w śmiech, przekomarza się): *""Oj, Jasiek, chyba po prostu dasz się babom podbijać w rankingu, co nie? XD Następnym razem ci trener personalny od piłki nożnej potrzebny, czy jak?""* Osoba 2 (po chwili milczenia, z rezygnacją, ale już luźniej): *""No dobra, może trochę mi nie wyszło… Niech będzie, nauczę ją następnym razem grać na kontrolerze, to się zrewanżuję. Ale przyznajcie, że jej skill na dziś był nieoczekiwany.""* Osoba 1 (zadowolony, lekko triumfujący): *""No widzisz, a mówiłeś, że 'to tylko dziewczyna'. XD Tylko się nie zakochaj po tym remoncie, bo to już byłby przesadny buff.""* *(śmiech na kanale, rozmowa schodzi na inne tematy)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"wymuszenie przyznania się do porażki wzmocnienie hierarchii zabawienie się kosztem drugiej osoby ","utrata wizerunku poczucie zażenowania wzmocnienie relacji z grupą ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowe wyrażenie irytacji wyrażenie chęci rewanżu ",Umiarkowana pewność, 317,4,Adolescenci,"Hej, wiecie, że Julia od miesiąca jest z Tomkiem? No i wczoraj pokazała mi prezent od niego na miesiącznicę. Nie, słuchajcie, nie chodzi o to, co dostała, tylko JAK to zrobił. To nie były jakieś zwykłe kwiatki z biedronki, tylko zamówił jej tę bransoletkę przyjaźni, ale w wersji dla pary, z tymi koralikami, co się je razem składa. I do tego napisał list, ale nie cringowy, tylko taki o tym, że po prostu się cieszy, że są razem i że lubi jej śmiech. Ja nie mogę, to było takie... ugh, po prostu idealne. Zobaczcie sami, wrzuciłam na stories, bo to jest po prostu goals. Jak on to ogarnął? Nie wiem, ale teraz mam taki dysonans poznawczy, bo zawsze myślałam, że z niego taki sztywniak, a tu proszę. Jak ktoś chce, to znajdzie sposób, co nie? To wcale nie musi być drogie, tylko z serca. Tomek nie jest jakiś bogaty, ale się postarał. To takie pokazanie tego, co czuje. Po prostu. #relationshipgoals #prawdziwamilosc #jakkochac",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 317,5,Eksperci ds. komunikacji,"Hej, wiecie, że Julia od miesiąca jest z Tomkiem? No i wczoraj pokazała mi prezent od niego na miesiącznicę. Nie, słuchajcie, nie chodzi o to, co dostała, tylko JAK to zrobił. To nie były jakieś zwykłe kwiatki z biedronki, tylko zamówił jej tę bransoletkę przyjaźni, ale w wersji dla pary, z tymi koralikami, co się je razem składa. I do tego napisał list, ale nie cringowy, tylko taki o tym, że po prostu się cieszy, że są razem i że lubi jej śmiech. Ja nie mogę, to było takie... ugh, po prostu idealne. Zobaczcie sami, wrzuciłam na stories, bo to jest po prostu goals. Jak on to ogarnął? Nie wiem, ale teraz mam taki dysonans poznawczy, bo zawsze myślałam, że z niego taki sztywniak, a tu proszę. Jak ktoś chce, to znajdzie sposób, co nie? To wcale nie musi być drogie, tylko z serca. Tomek nie jest jakiś bogaty, ale się postarał. To takie pokazanie tego, co czuje. Po prostu. #relationshipgoals #prawdziwamilosc #jakkochac",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,poprawa zaangażowania młodych mężczyzn w relacjach z kobietami,akceptacja a wręcz afirmacja kobiecości w związku,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 317,12,Psychologowie,"Hej, wiecie, że Julia od miesiąca jest z Tomkiem? No i wczoraj pokazała mi prezent od niego na miesiącznicę. Nie, słuchajcie, nie chodzi o to, co dostała, tylko JAK to zrobił. To nie były jakieś zwykłe kwiatki z biedronki, tylko zamówił jej tę bransoletkę przyjaźni, ale w wersji dla pary, z tymi koralikami, co się je razem składa. I do tego napisał list, ale nie cringowy, tylko taki o tym, że po prostu się cieszy, że są razem i że lubi jej śmiech. Ja nie mogę, to było takie... ugh, po prostu idealne. Zobaczcie sami, wrzuciłam na stories, bo to jest po prostu goals. Jak on to ogarnął? Nie wiem, ale teraz mam taki dysonans poznawczy, bo zawsze myślałam, że z niego taki sztywniak, a tu proszę. Jak ktoś chce, to znajdzie sposób, co nie? To wcale nie musi być drogie, tylko z serca. Tomek nie jest jakiś bogaty, ale się postarał. To takie pokazanie tego, co czuje. Po prostu. #relationshipgoals #prawdziwamilosc #jakkochac",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- opowiedzenie sytuacji z życia znajomej i jej chłopaka " 317,15,Eksperci ds. komunikacji,"Hej, wiecie, że Julia od miesiąca jest z Tomkiem? No i wczoraj pokazała mi prezent od niego na miesiącznicę. Nie, słuchajcie, nie chodzi o to, co dostała, tylko JAK to zrobił. To nie były jakieś zwykłe kwiatki z biedronki, tylko zamówił jej tę bransoletkę przyjaźni, ale w wersji dla pary, z tymi koralikami, co się je razem składa. I do tego napisał list, ale nie cringowy, tylko taki o tym, że po prostu się cieszy, że są razem i że lubi jej śmiech. Ja nie mogę, to było takie... ugh, po prostu idealne. Zobaczcie sami, wrzuciłam na stories, bo to jest po prostu goals. Jak on to ogarnął? Nie wiem, ale teraz mam taki dysonans poznawczy, bo zawsze myślałam, że z niego taki sztywniak, a tu proszę. Jak ktoś chce, to znajdzie sposób, co nie? To wcale nie musi być drogie, tylko z serca. Tomek nie jest jakiś bogaty, ale się postarał. To takie pokazanie tego, co czuje. Po prostu. #relationshipgoals #prawdziwamilosc #jakkochac",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja słabo widoczna,"informacja dla chłopców (odbiorców wiadomości), aby zachowywali się podobnie - romantycznie, ale też nie sztampowo","chłopcy mogą odważyć się naśladować Tomka, co pozytywnie wpłynie na ich relacje damsko-męskie",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"rażąca jest ta ilość wtrącanych słów angielskich, młodzież je używa, ale nie aż tak" 317,21,Rodzice,"Hej, wiecie, że Julia od miesiąca jest z Tomkiem? No i wczoraj pokazała mi prezent od niego na miesiącznicę. Nie, słuchajcie, nie chodzi o to, co dostała, tylko JAK to zrobił. To nie były jakieś zwykłe kwiatki z biedronki, tylko zamówił jej tę bransoletkę przyjaźni, ale w wersji dla pary, z tymi koralikami, co się je razem składa. I do tego napisał list, ale nie cringowy, tylko taki o tym, że po prostu się cieszy, że są razem i że lubi jej śmiech. Ja nie mogę, to było takie... ugh, po prostu idealne. Zobaczcie sami, wrzuciłam na stories, bo to jest po prostu goals. Jak on to ogarnął? Nie wiem, ale teraz mam taki dysonans poznawczy, bo zawsze myślałam, że z niego taki sztywniak, a tu proszę. Jak ktoś chce, to znajdzie sposób, co nie? To wcale nie musi być drogie, tylko z serca. Tomek nie jest jakiś bogaty, ale się postarał. To takie pokazanie tego, co czuje. Po prostu. #relationshipgoals #prawdziwamilosc #jakkochac",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wyznaczenie nowych standardów w związkach. Zasugerowanie tego, jak osoba chciałaby być traktowana w relacji. ","Przemyślenie swojej aktualnej relacji romantycznej. Utworzenie nowych wyobrażeń o standardach relacji romantycznej. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Nikt nie wrzuciłby relacji innych osób na swoją relację. 319,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (koleżanka z klasy, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, mam taki głupi pomysł... Może byśmy wszyscy zrobili sobie tatuaże z imionami swoich crushów? No wiesz, żeby pokazać, że to na serio, a nie jakieś tam pierdoły. Kto się zgadza?"" **Osoba 2 (chłopak z klasy, 15 lat):** ""Co xD Przecież to bez sensu, nie będę se robić dziary dla dziewczyny, którą może jutro oleję. Poza tym rodzice by mnie zabili."" **Osoba 1:** ""Ooo, no dobra, rozumiem... Ale jakbyście nie chcieli tatuaży, to może chociaż wspólne zdjęcie na Insta z podpisem 'zakochani na zabój'? Tylko żeby było wiadomo, że to nie żarty. Przecież to nic wielkiego, prawda?"" **Osoba 2:** ""No... w sumie zdjęcie to nie tatuaż. Może być, ale bez żadnych cringowych serduszek, okej?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Spoko, spoko, luzik. Tylko szybkie fotki i będzie git!"" *(Reszta grupy powoli się zgadza, choć początkowo opierali się pomysłowi tatuaży.)*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie kolegów do zrobienia wspólnych zdjęć związanych z ich sympatiami ,bezpośrednie: zrobienie i opublikowanie zdjęć w miłosnych klimatach,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność,"Nie jestem pewna czy w przypadku techniki ""Drzwi zatrzaśniete przed nosem"" opór po usłyszeniu pierwszej prośby powinnam traktować jako opór przeciw wpływowi do określenia w pytaniu 8. Jako, że celem osoby wpływającej wedle tej techniki ma być druga prośba, uznaję że technikę można uznać za zastosowaną dopiero po sformułowaniu tejże, a więc jako opór z pytania 8 rozpatruję tylko odpowiedzi, które padają po drugiej prośbie - co w przypadku tego tekstu oznacza brak oporu. Koledzy nie sprzeciwiają się w ogóle celowi koleżanki. Natomiast gdyby należało uwzględnić reakcje na pierwszą prośbę, wtedy powinnam była zaznaczyć bardzo duży opór." 319,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (koleżanka z klasy, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, mam taki głupi pomysł... Może byśmy wszyscy zrobili sobie tatuaże z imionami swoich crushów? No wiesz, żeby pokazać, że to na serio, a nie jakieś tam pierdoły. Kto się zgadza?"" **Osoba 2 (chłopak z klasy, 15 lat):** ""Co xD Przecież to bez sensu, nie będę se robić dziary dla dziewczyny, którą może jutro oleję. Poza tym rodzice by mnie zabili."" **Osoba 1:** ""Ooo, no dobra, rozumiem... Ale jakbyście nie chcieli tatuaży, to może chociaż wspólne zdjęcie na Insta z podpisem 'zakochani na zabój'? Tylko żeby było wiadomo, że to nie żarty. Przecież to nic wielkiego, prawda?"" **Osoba 2:** ""No... w sumie zdjęcie to nie tatuaż. Może być, ale bez żadnych cringowych serduszek, okej?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Spoko, spoko, luzik. Tylko szybkie fotki i będzie git!"" *(Reszta grupy powoli się zgadza, choć początkowo opierali się pomysłowi tatuaży.)*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"grupowa manifestacja uczuć przez tatutaż; potem grupowe zdjęcie; ","integracja społeczności; promocja związków młodym wieku; udostępnianie swojego wizerunku; ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"negatywna na grupowe tatuowanie ciała; pozytywna na upublicznienie fotografii z sympatią; ",, 319,11,Rodzice,"**Osoba 1 (koleżanka z klasy, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, mam taki głupi pomysł... Może byśmy wszyscy zrobili sobie tatuaże z imionami swoich crushów? No wiesz, żeby pokazać, że to na serio, a nie jakieś tam pierdoły. Kto się zgadza?"" **Osoba 2 (chłopak z klasy, 15 lat):** ""Co xD Przecież to bez sensu, nie będę se robić dziary dla dziewczyny, którą może jutro oleję. Poza tym rodzice by mnie zabili."" **Osoba 1:** ""Ooo, no dobra, rozumiem... Ale jakbyście nie chcieli tatuaży, to może chociaż wspólne zdjęcie na Insta z podpisem 'zakochani na zabój'? Tylko żeby było wiadomo, że to nie żarty. Przecież to nic wielkiego, prawda?"" **Osoba 2:** ""No... w sumie zdjęcie to nie tatuaż. Może być, ale bez żadnych cringowych serduszek, okej?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Spoko, spoko, luzik. Tylko szybkie fotki i będzie git!"" *(Reszta grupy powoli się zgadza, choć początkowo opierali się pomysłowi tatuaży.)*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Zrobienie wspólnych zdjęć z podpisem,"Dobra zabawa przy robieniu zdjęć Wstyd ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodziła się na mniejszą prośbę,Całkowita pewność, 319,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (koleżanka z klasy, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, mam taki głupi pomysł... Może byśmy wszyscy zrobili sobie tatuaże z imionami swoich crushów? No wiesz, żeby pokazać, że to na serio, a nie jakieś tam pierdoły. Kto się zgadza?"" **Osoba 2 (chłopak z klasy, 15 lat):** ""Co xD Przecież to bez sensu, nie będę se robić dziary dla dziewczyny, którą może jutro oleję. Poza tym rodzice by mnie zabili."" **Osoba 1:** ""Ooo, no dobra, rozumiem... Ale jakbyście nie chcieli tatuaży, to może chociaż wspólne zdjęcie na Insta z podpisem 'zakochani na zabój'? Tylko żeby było wiadomo, że to nie żarty. Przecież to nic wielkiego, prawda?"" **Osoba 2:** ""No... w sumie zdjęcie to nie tatuaż. Może być, ale bez żadnych cringowych serduszek, okej?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Spoko, spoko, luzik. Tylko szybkie fotki i będzie git!"" *(Reszta grupy powoli się zgadza, choć początkowo opierali się pomysłowi tatuaży.)*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,chciała przekonać znajomych do zrobienia wspólnego zdjęcia,tylko wspólne zdjęcie,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"najpierw odmówiła zrobienia tatuażu, ale potem zgodziła sie na zdjęcie",Wysoka pewność, 319,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (koleżanka z klasy, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, mam taki głupi pomysł... Może byśmy wszyscy zrobili sobie tatuaże z imionami swoich crushów? No wiesz, żeby pokazać, że to na serio, a nie jakieś tam pierdoły. Kto się zgadza?"" **Osoba 2 (chłopak z klasy, 15 lat):** ""Co xD Przecież to bez sensu, nie będę se robić dziary dla dziewczyny, którą może jutro oleję. Poza tym rodzice by mnie zabili."" **Osoba 1:** ""Ooo, no dobra, rozumiem... Ale jakbyście nie chcieli tatuaży, to może chociaż wspólne zdjęcie na Insta z podpisem 'zakochani na zabój'? Tylko żeby było wiadomo, że to nie żarty. Przecież to nic wielkiego, prawda?"" **Osoba 2:** ""No... w sumie zdjęcie to nie tatuaż. Może być, ale bez żadnych cringowych serduszek, okej?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Spoko, spoko, luzik. Tylko szybkie fotki i będzie git!"" *(Reszta grupy powoli się zgadza, choć początkowo opierali się pomysłowi tatuaży.)*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do wstawienia zdjęcia na Instagram,wdzięczność i sprawienie przyjemności drugiej połówce,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"brak zgody i niechęć na pomysł z tatuażami zgoda na wrzucenie zdjęć ",Wysoka pewność,"raczej słowa crush używa się w stosunku do kogoś kto nam sie podoba, ale jeszcze nie jestesmy razem, a nie do chłopaka/ dziewczyny " 320,4,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie kremu NIVEA z filtrem ""poranny blask"")* **treść posta:** ""ziomeczki i ziomkinie, kto tak jak ja ma te chwile, gdzie czuje się totalnie nie w swoim typie? 😩💔 ale wiesz co odkryłam? ten krem z niviei to totalny game changer, serio. nie wiem jak wy, ale ja po rozstaniu z exem miałam totalny dołek i zero pewności siebie… a teraz? nawet lusterko mi nie straszne, a ludzie pytają mnie co się zmieniło 👀✨ nie mówię, że to magiczny eliksir, ale jak widzicie – pomógł mi ogarnąć się i wrzucić na luz. ktoś jeszcze tak ma? #glowup #niveaforgenerationz"" *komentarz pod postem:* ""ooo u mnie podobnie, tylko używam tej pomadki z maybelline xddd ale może się skuszę 👀""",Dobrze widoczny,"Humor Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Sprzedaż kosmetyków NIVEA - zachęcenie odbiorców do zakupu ,Zakup kosmetyków - poniesienie kosztów finansowych,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,Zaznaczenie podobieństwa z nadawcą i rozważenie zakupu proponowanego produktu,Wysoka pewność, 320,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie kremu NIVEA z filtrem ""poranny blask"")* **treść posta:** ""ziomeczki i ziomkinie, kto tak jak ja ma te chwile, gdzie czuje się totalnie nie w swoim typie? 😩💔 ale wiesz co odkryłam? ten krem z niviei to totalny game changer, serio. nie wiem jak wy, ale ja po rozstaniu z exem miałam totalny dołek i zero pewności siebie… a teraz? nawet lusterko mi nie straszne, a ludzie pytają mnie co się zmieniło 👀✨ nie mówię, że to magiczny eliksir, ale jak widzicie – pomógł mi ogarnąć się i wrzucić na luz. ktoś jeszcze tak ma? #glowup #niveaforgenerationz"" *komentarz pod postem:* ""ooo u mnie podobnie, tylko używam tej pomadki z maybelline xddd ale może się skuszę 👀""",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do kupna kremu nivea, żeby inni mieli wyższe poczucie własnej wartości","zaakceptowanie siebie, strata pieniędzy, rozczarowanie produktem, poprawienie swojego wyglądu",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"polecenie innego produktu, zastanowienie nad skorzystaniem z tego",Całkowita pewność, 320,14,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie kremu NIVEA z filtrem ""poranny blask"")* **treść posta:** ""ziomeczki i ziomkinie, kto tak jak ja ma te chwile, gdzie czuje się totalnie nie w swoim typie? 😩💔 ale wiesz co odkryłam? ten krem z niviei to totalny game changer, serio. nie wiem jak wy, ale ja po rozstaniu z exem miałam totalny dołek i zero pewności siebie… a teraz? nawet lusterko mi nie straszne, a ludzie pytają mnie co się zmieniło 👀✨ nie mówię, że to magiczny eliksir, ale jak widzicie – pomógł mi ogarnąć się i wrzucić na luz. ktoś jeszcze tak ma? #glowup #niveaforgenerationz"" *komentarz pod postem:* ""ooo u mnie podobnie, tylko używam tej pomadki z maybelline xddd ale może się skuszę 👀""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu skłonienie do zakupu ","zbędny zakup niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zareagowała spontanicznie mówiąc że ma podobnie jak adresat wpływu podała argument że używa innego produktu",Całkowita pewność, 320,19,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie kremu NIVEA z filtrem ""poranny blask"")* **treść posta:** ""ziomeczki i ziomkinie, kto tak jak ja ma te chwile, gdzie czuje się totalnie nie w swoim typie? 😩💔 ale wiesz co odkryłam? ten krem z niviei to totalny game changer, serio. nie wiem jak wy, ale ja po rozstaniu z exem miałam totalny dołek i zero pewności siebie… a teraz? nawet lusterko mi nie straszne, a ludzie pytają mnie co się zmieniło 👀✨ nie mówię, że to magiczny eliksir, ale jak widzicie – pomógł mi ogarnąć się i wrzucić na luz. ktoś jeszcze tak ma? #glowup #niveaforgenerationz"" *komentarz pod postem:* ""ooo u mnie podobnie, tylko używam tej pomadki z maybelline xddd ale może się skuszę 👀""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie followersów do kupna kremu Nivea,"Kupno kremu Utwierdzenie się w błędnym przekonaniu, że poczucie własnej wartości zależy od posiadanych rzeczy",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 320,22,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie kremu NIVEA z filtrem ""poranny blask"")* **treść posta:** ""ziomeczki i ziomkinie, kto tak jak ja ma te chwile, gdzie czuje się totalnie nie w swoim typie? 😩💔 ale wiesz co odkryłam? ten krem z niviei to totalny game changer, serio. nie wiem jak wy, ale ja po rozstaniu z exem miałam totalny dołek i zero pewności siebie… a teraz? nawet lusterko mi nie straszne, a ludzie pytają mnie co się zmieniło 👀✨ nie mówię, że to magiczny eliksir, ale jak widzicie – pomógł mi ogarnąć się i wrzucić na luz. ktoś jeszcze tak ma? #glowup #niveaforgenerationz"" *komentarz pod postem:* ""ooo u mnie podobnie, tylko używam tej pomadki z maybelline xddd ale może się skuszę 👀""",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"jest to prawdopodobnie post sponsorowany, więc celem jest skłonienie do zakupu",skutkiem może być niezadowolenie z zakupu ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 321,2,Psychologowie,"**Nauczycielka w klasie, zwracając się do grupy uczniów:** ""Wiecie, w naszej szkole od lat działa zasada, że jeśli ktoś ma talent, to pomaga innym – tak było z Kubą, który organizował kółko fotograficzne, czy z Olą, która prowadziła zajęcia z tańca. Teraz jest okazja, żebyście i wy pokazali, co potraficie. Macie możliwość zorganizować coś dla młodszych klas, tak jak to robili wasi poprzednicy. To nie tylko szansa dla was, ale też sposób, żebyście zostawili po sobie coś dobrego. Kto się zgłasza?"" *(Młodzież w tle:* *""No może by tak coś zrobić…""*, *""A myślałem, że teraz to tylko TikToki liczą się xd""*, *""Ale fajnie by było tak jak Ola""*.)",Jednoznaczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do przygotowania zajęć dodatkowych;,"- poświęcenie czasu; - wewnętrzne poczucie misji; - głębsza więź z nauczycielką; - rozwój pasji; - zostanie przykładem dla innych. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- chęć naśladowania przykładu Oli; - zgodzenie się z nauczycielką; - dostrzeżenie wartości w pomyśle nauczycielki. ",Całkowita pewność, 321,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka w klasie, zwracając się do grupy uczniów:** ""Wiecie, w naszej szkole od lat działa zasada, że jeśli ktoś ma talent, to pomaga innym – tak było z Kubą, który organizował kółko fotograficzne, czy z Olą, która prowadziła zajęcia z tańca. Teraz jest okazja, żebyście i wy pokazali, co potraficie. Macie możliwość zorganizować coś dla młodszych klas, tak jak to robili wasi poprzednicy. To nie tylko szansa dla was, ale też sposób, żebyście zostawili po sobie coś dobrego. Kto się zgłasza?"" *(Młodzież w tle:* *""No może by tak coś zrobić…""*, *""A myślałem, że teraz to tylko TikToki liczą się xd""*, *""Ale fajnie by było tak jak Ola""*.)",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,porównanie do starszych kolegów i absolwentów szkoły miało zmotywować do społecznej aktywności kolejnych roczników;,"oddanie pracy na rzecz społeczności szkolnej; integracja uczniów; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,uczniowie są chętni naśladować postawę starszych kolegów,Wysoka pewność, 321,14,Adolescenci,"**Nauczycielka w klasie, zwracając się do grupy uczniów:** ""Wiecie, w naszej szkole od lat działa zasada, że jeśli ktoś ma talent, to pomaga innym – tak było z Kubą, który organizował kółko fotograficzne, czy z Olą, która prowadziła zajęcia z tańca. Teraz jest okazja, żebyście i wy pokazali, co potraficie. Macie możliwość zorganizować coś dla młodszych klas, tak jak to robili wasi poprzednicy. To nie tylko szansa dla was, ale też sposób, żebyście zostawili po sobie coś dobrego. Kto się zgłasza?"" *(Młodzież w tle:* *""No może by tak coś zrobić…""*, *""A myślałem, że teraz to tylko TikToki liczą się xd""*, *""Ale fajnie by było tak jak Ola""*.)",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do zaangażowania się w akcję szkolną wzbudzenie aktywności uczniowskiej i zaangażowania na rzecz szkoły wzbudzanie i rozwijanie postaw altruistycznych ","zaangażowanie w akcję szkolną rozbudzenie i wzmocnienie postaw prospołecznych podejmowanie i rozwijanie nowych umiejętności strata czasu mniejsza ilość czasu na własne aktywności ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"podjęła inicjatywę zaproponowaną przez podmiot wpływu wyraziła aprobatę podkreśliła atrakcyjność inicjatywy ",Całkowita pewność, 321,18,Nauczyciele,"**Nauczycielka w klasie, zwracając się do grupy uczniów:** ""Wiecie, w naszej szkole od lat działa zasada, że jeśli ktoś ma talent, to pomaga innym – tak było z Kubą, który organizował kółko fotograficzne, czy z Olą, która prowadziła zajęcia z tańca. Teraz jest okazja, żebyście i wy pokazali, co potraficie. Macie możliwość zorganizować coś dla młodszych klas, tak jak to robili wasi poprzednicy. To nie tylko szansa dla was, ale też sposób, żebyście zostawili po sobie coś dobrego. Kto się zgłasza?"" *(Młodzież w tle:* *""No może by tak coś zrobić…""*, *""A myślałem, że teraz to tylko TikToki liczą się xd""*, *""Ale fajnie by było tak jak Ola""*.)",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie uczniów do działań społecznych w szkole poprawa dobrostanu uczniów ","dobra opinia o uczniu/klasie zrobienie czegoś miłego dla innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"pochwały pomysłu nauczyciela wstępna zgoda na działania podziw dla Oli ",Wysoka pewność, 321,22,Psychologowie,"**Nauczycielka w klasie, zwracając się do grupy uczniów:** ""Wiecie, w naszej szkole od lat działa zasada, że jeśli ktoś ma talent, to pomaga innym – tak było z Kubą, który organizował kółko fotograficzne, czy z Olą, która prowadziła zajęcia z tańca. Teraz jest okazja, żebyście i wy pokazali, co potraficie. Macie możliwość zorganizować coś dla młodszych klas, tak jak to robili wasi poprzednicy. To nie tylko szansa dla was, ale też sposób, żebyście zostawili po sobie coś dobrego. Kto się zgłasza?"" *(Młodzież w tle:* *""No może by tak coś zrobić…""*, *""A myślałem, że teraz to tylko TikToki liczą się xd""*, *""Ale fajnie by było tak jak Ola""*.)",Słabo widoczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,Nauczycielka chcę podkreślić możliwość zostawienia czegoś dobrego po sobie w szkole.,Uczniowie mogą chcieć zrobić coś dobrego.,Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,Młodzież różnie zareagowała jednak jest skłonna do zrobienia czegoś takiego.,Wysoka pewność, 322,1,Rodzice,"**Kasia14:** dziewczyny widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? cena mnie powaliła, 120 zł za taki malutki słoiczek. **Ola_Makeup_Queen:** ale to nie jest zwykły krem, to jest ten z kwasem hialuronowym i technologią, którą testowali dermatolodzy przez 10 lat. moja mama, która jest kosmetyczką, mówiła, że tylko La Roche i Vichy mają badania kliniczne potwierdzające działanie, reszta to ściema. **Kasia14:** no tak? a myślałam, że ten z Biedry za 15 zł też jest spoko **Ola_Makeup_Queen:** kasia, serio? przecież to jest fizycznie niemożliwe, żeby coś za 15 zł działało. dermatolodzy w ogóle nie polecają tanich kosmetyków, bo mogą zniszczyć skórę. jak chcesz się starzeć w wieku 20 lat to spoko, ale ja wolę posłuchać specjalistów.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie znajomej do zakupu kremu La Roche-Posay przekonanie jej, że warto wydać większe pieniądze na lepsze kosmetyki","wydanie pieniędzy na zakup drogiego kremu poprawa cery przekonanie, że tylko drogie marki zapewnią ochronę skóry przed starzeniem",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zdziwienie wyrażenie swoich wątpliwości pokazanie alternatywnych kosmetyków",Wysoka pewność, 322,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia14:** dziewczyny widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? cena mnie powaliła, 120 zł za taki malutki słoiczek. **Ola_Makeup_Queen:** ale to nie jest zwykły krem, to jest ten z kwasem hialuronowym i technologią, którą testowali dermatolodzy przez 10 lat. moja mama, która jest kosmetyczką, mówiła, że tylko La Roche i Vichy mają badania kliniczne potwierdzające działanie, reszta to ściema. **Kasia14:** no tak? a myślałam, że ten z Biedry za 15 zł też jest spoko **Ola_Makeup_Queen:** kasia, serio? przecież to jest fizycznie niemożliwe, żeby coś za 15 zł działało. dermatolodzy w ogóle nie polecają tanich kosmetyków, bo mogą zniszczyć skórę. jak chcesz się starzeć w wieku 20 lat to spoko, ale ja wolę posłuchać specjalistów.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie koleżance, że cena kosmetyku może korelować z jego jakością i wpływem na zdrowie",poprawa świadomości i refleksji na temat stosowania kosmetyków,Znaczne,Uległa,Średni opór,zaskoczenia,Wysoka pewność, 322,12,Psychologowie,"**Kasia14:** dziewczyny widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? cena mnie powaliła, 120 zł za taki malutki słoiczek. **Ola_Makeup_Queen:** ale to nie jest zwykły krem, to jest ten z kwasem hialuronowym i technologią, którą testowali dermatolodzy przez 10 lat. moja mama, która jest kosmetyczką, mówiła, że tylko La Roche i Vichy mają badania kliniczne potwierdzające działanie, reszta to ściema. **Kasia14:** no tak? a myślałam, że ten z Biedry za 15 zł też jest spoko **Ola_Makeup_Queen:** kasia, serio? przecież to jest fizycznie niemożliwe, żeby coś za 15 zł działało. dermatolodzy w ogóle nie polecają tanich kosmetyków, bo mogą zniszczyć skórę. jak chcesz się starzeć w wieku 20 lat to spoko, ale ja wolę posłuchać specjalistów.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"- nakłonienie Kasi do swojej racji - chęć uniknięcia dysonansu poznawczego ","- kupowanie bardzo drogich kosmetyków pomimo braku takiej potrzeby - strata pieniędzy - chęć usilnego dopasowania się do innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność,"- trudno ocenić, czy ktoś w tekście stosuje ironię - przykładowo wypowiedź Kasi ,,no tak? a myślałam, że ten z Biedry za 15 zł też jest spoko'' może być czysto ironiczna i miało by to duży sens" 322,19,Adolescenci,"**Kasia14:** dziewczyny widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? cena mnie powaliła, 120 zł za taki malutki słoiczek. **Ola_Makeup_Queen:** ale to nie jest zwykły krem, to jest ten z kwasem hialuronowym i technologią, którą testowali dermatolodzy przez 10 lat. moja mama, która jest kosmetyczką, mówiła, że tylko La Roche i Vichy mają badania kliniczne potwierdzające działanie, reszta to ściema. **Kasia14:** no tak? a myślałam, że ten z Biedry za 15 zł też jest spoko **Ola_Makeup_Queen:** kasia, serio? przecież to jest fizycznie niemożliwe, żeby coś za 15 zł działało. dermatolodzy w ogóle nie polecają tanich kosmetyków, bo mogą zniszczyć skórę. jak chcesz się starzeć w wieku 20 lat to spoko, ale ja wolę posłuchać specjalistów.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie znajomej do używania droższych kosmetyków,"Wydanie większej sumy pieniędzy na kosmetyki Być może widoczne korzyści na cerze wynikające z użycia lepszej jakości kosmetyków",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Odwoływanie się do własnych doświadczeń,Umiarkowana pewność, 322,23,Nauczyciele,"**Kasia14:** dziewczyny widzieliście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? cena mnie powaliła, 120 zł za taki malutki słoiczek. **Ola_Makeup_Queen:** ale to nie jest zwykły krem, to jest ten z kwasem hialuronowym i technologią, którą testowali dermatolodzy przez 10 lat. moja mama, która jest kosmetyczką, mówiła, że tylko La Roche i Vichy mają badania kliniczne potwierdzające działanie, reszta to ściema. **Kasia14:** no tak? a myślałam, że ten z Biedry za 15 zł też jest spoko **Ola_Makeup_Queen:** kasia, serio? przecież to jest fizycznie niemożliwe, żeby coś za 15 zł działało. dermatolodzy w ogóle nie polecają tanich kosmetyków, bo mogą zniszczyć skórę. jak chcesz się starzeć w wieku 20 lat to spoko, ale ja wolę posłuchać specjalistów.",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie koleżanki, że warto kupić drogi krem","wydanie dużej ilości pieniędzy na kosmetyk zadowolenie z działania kremu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"stwierdzenie, że tańsze kremy też są okej",Wysoka pewność, 324,1,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widziałeś nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Ale totalnie każda dermatolog na TikToku go poleca, nawet ta jedna, co ma milion obserwujących. Wszyscy mówią, że to game-changer. **Kuba:** XD, no co ty, przecież ty nawet nie masz trądziku, po co ci to? **Ola:** No ale jak wszyscy to mówią, to chyba coś w tym jest? Nawet moja mama kupiła, bo jej koleżanka, ta z apteki, powiedziała, że to najlepsze na rynku. A ona się zna, pracuje tam 10 lat. **Michał:** Lol, a ty naprawdę wierzysz w te ich reklamy? To sprzedają ci markę, a nie magiczny krem. Ja tam wolę swoją zwykłą nawilżajkę z Rossmana i git. **Ola:** Nooo, ale nie możesz porównywać jakiejś byle chemii do profesjonalnej pielęgnacji! Jakbyś chociaż poczytał opinie ekspertów... **Kuba:** Spoko, spoko, kupuj sobie, ale nie licz, że nagle będziesz wyglądać jak modelka z reklamy xd. A Michał ma rację – to tylko marketing i tyle.",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja słabo widoczna,"przekonanie znajomych do kupna nowego kremu przekonanie ich do zmiany sposobu pielęgnacji skóry ","zakup drogich kosmetyków strata pieniędzy poprawa cery",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Kuba - wyśmianie koleżanki - próba przekonania jej do swojego zdania - przyznanie racji argumentom Michała ",Wysoka pewność,"Reakcja Michała - wytknięcie koleżance naiwności - pozostanie przy swoich sposobach pielęgnacji Błąd w określaniu odbiorcy w dialogu: ""słuchajcie, widziałeś""" 324,7,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widziałeś nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Ale totalnie każda dermatolog na TikToku go poleca, nawet ta jedna, co ma milion obserwujących. Wszyscy mówią, że to game-changer. **Kuba:** XD, no co ty, przecież ty nawet nie masz trądziku, po co ci to? **Ola:** No ale jak wszyscy to mówią, to chyba coś w tym jest? Nawet moja mama kupiła, bo jej koleżanka, ta z apteki, powiedziała, że to najlepsze na rynku. A ona się zna, pracuje tam 10 lat. **Michał:** Lol, a ty naprawdę wierzysz w te ich reklamy? To sprzedają ci markę, a nie magiczny krem. Ja tam wolę swoją zwykłą nawilżajkę z Rossmana i git. **Ola:** Nooo, ale nie możesz porównywać jakiejś byle chemii do profesjonalnej pielęgnacji! Jakbyś chociaż poczytał opinie ekspertów... **Kuba:** Spoko, spoko, kupuj sobie, ale nie licz, że nagle będziesz wyglądać jak modelka z reklamy xd. A Michał ma rację – to tylko marketing i tyle.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Popularyzowanie La Roche-Posay Upowszechnianie dobrej opinii o marce La Roche-Posay Uświadomienie rówieśnikom swojej opinii na temat profesjonalnej pielęgnacji Przekonanie rówieśników, że należy używać markowych kosmetyków ","Zakup produktów od La Roche-Posay Wydanie sporej sumy pieniędzy na kosmetyki Upowszechnianie się dobrej opinii o marce La Roche-Posay w przypadku zadowolenia z kosmetyków Rozróżnianie między ""byle chemią a profesjonalną pielęgnacją"" Przekonanie, że należy używać markowych kosmetyków ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Zdziwienie Wyśmiewanie się Nieuwierzenie w słowa Oli Próba uświadomienia Oli, że nie należy wierzyć w reklamy Podzielenie się wiedzą na temat działania marketingu Zadowolenie z własnych decyzji dotyczących zakupów kosmetyków w Rossmanie Żarty z Oli ",Wysoka pewność, 324,13,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widziałeś nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Ale totalnie każda dermatolog na TikToku go poleca, nawet ta jedna, co ma milion obserwujących. Wszyscy mówią, że to game-changer. **Kuba:** XD, no co ty, przecież ty nawet nie masz trądziku, po co ci to? **Ola:** No ale jak wszyscy to mówią, to chyba coś w tym jest? Nawet moja mama kupiła, bo jej koleżanka, ta z apteki, powiedziała, że to najlepsze na rynku. A ona się zna, pracuje tam 10 lat. **Michał:** Lol, a ty naprawdę wierzysz w te ich reklamy? To sprzedają ci markę, a nie magiczny krem. Ja tam wolę swoją zwykłą nawilżajkę z Rossmana i git. **Ola:** Nooo, ale nie możesz porównywać jakiejś byle chemii do profesjonalnej pielęgnacji! Jakbyś chociaż poczytał opinie ekspertów... **Kuba:** Spoko, spoko, kupuj sobie, ale nie licz, że nagle będziesz wyglądać jak modelka z reklamy xd. A Michał ma rację – to tylko marketing i tyle.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zakupu i korzystania z kremu określonej marki,"większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu większa podatność na strategie marketingowe bezmyślne podążanie za trendami mniejsza asertywność mniejsza autonomia ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"brak ulegnięcia wpływowi przez Michała i Kubę postawienie granic wskazanie braku potrzeby ",Całkowita pewność,powtarzające się przykłady o kosmetykach są trochę męczące; kolejny przykład z tymi samymi imionami 324,16,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widziałeś nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Ale totalnie każda dermatolog na TikToku go poleca, nawet ta jedna, co ma milion obserwujących. Wszyscy mówią, że to game-changer. **Kuba:** XD, no co ty, przecież ty nawet nie masz trądziku, po co ci to? **Ola:** No ale jak wszyscy to mówią, to chyba coś w tym jest? Nawet moja mama kupiła, bo jej koleżanka, ta z apteki, powiedziała, że to najlepsze na rynku. A ona się zna, pracuje tam 10 lat. **Michał:** Lol, a ty naprawdę wierzysz w te ich reklamy? To sprzedają ci markę, a nie magiczny krem. Ja tam wolę swoją zwykłą nawilżajkę z Rossmana i git. **Ola:** Nooo, ale nie możesz porównywać jakiejś byle chemii do profesjonalnej pielęgnacji! Jakbyś chociaż poczytał opinie ekspertów... **Kuba:** Spoko, spoko, kupuj sobie, ale nie licz, że nagle będziesz wyglądać jak modelka z reklamy xd. A Michał ma rację – to tylko marketing i tyle.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- budowa swojej pozycji w grupie - lider, ekspert - zakup przez odbiorców określonego produktu ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- zdecydowane negowanie argumentów koleżanki,Wysoka pewność, 324,21,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widziałeś nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Ale totalnie każda dermatolog na TikToku go poleca, nawet ta jedna, co ma milion obserwujących. Wszyscy mówią, że to game-changer. **Kuba:** XD, no co ty, przecież ty nawet nie masz trądziku, po co ci to? **Ola:** No ale jak wszyscy to mówią, to chyba coś w tym jest? Nawet moja mama kupiła, bo jej koleżanka, ta z apteki, powiedziała, że to najlepsze na rynku. A ona się zna, pracuje tam 10 lat. **Michał:** Lol, a ty naprawdę wierzysz w te ich reklamy? To sprzedają ci markę, a nie magiczny krem. Ja tam wolę swoją zwykłą nawilżajkę z Rossmana i git. **Ola:** Nooo, ale nie możesz porównywać jakiejś byle chemii do profesjonalnej pielęgnacji! Jakbyś chociaż poczytał opinie ekspertów... **Kuba:** Spoko, spoko, kupuj sobie, ale nie licz, że nagle będziesz wyglądać jak modelka z reklamy xd. A Michał ma rację – to tylko marketing i tyle.",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Ola: przekonanie kolegów do tego, że wypróbowanie nowego kosmetyku to dobry pomysł. Koledzy: Wyprowadzenie Oli z pomysłu kupienia nowych kosmetyków. ","Ola: rezygnacja z zakupu kosmetyków. Koledzy: przyznanie racji Oli. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Ola: obrona swojego zdania. Koledzy: zwrócenie uwagi na fakt, że Ola nie potrzebuje takich kosmetyków. ",Wysoka pewność, 325,1,Rodzice,"Mama: Ola, możemy na chwilę porozmawiać? Ola: (Nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, jak bardzo cię kocham i że zależy mi na twoim szczęściu. Dlatego tak mnie martwi to całe… death metalowe zainteresowanie. Ta muzyka jest taka agresyna, pełna zła. Kiedy słyszę te wrzaski, boję się, że to na ciebie wpływa, że zatracasz tę łagodną, wrażliwą dziewczynę, którą jesteś. Ola: Mamo, przestań. To tylko muzyka. A poza tym, nie słucham death metalu, tylko metalcore. I nie wszyscy w zespole krzyczą, jest też śpiewany wokal. Mama: Ale rozumiesz, skąd moja obawa? Kocham cię nad życie i chcę dla ciebie jak najlepiej. Może posłuchałabyś czegoś... lżejszego? Pamiętasz, jak śpiewałyśmy razem piosenki z ""Mam talent""? To były takie piękne chwile. Ola: (Wzdycha i w końcu odkłada telefon) To było jak miałam dziesięć lat. Teraz mam piętnaście i to mi się podoba. I nie robię nic złego. Po prostu to zostaw. Mama: (Kładzie dłoń na jej ramieniu) Dobrze. Po prostu wiesz, że zawsze możesz przyjść i ze mną porozmawiać. O wszystkim. Ola: Wiem. Idę słuchać muzyki. Na słuchawkach.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie córki do słuchania spokojniejszej muzyki,"polepszenie stosunków z mamą poczucie frustracji wynikające z słuchania muzyki, którą lubi mama, a nie nastolatka ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wyrażenie złości przekonywanie mamy do swojej racji pokazanie swojej niezależności (stawianie granic) zakończenie rozmowy",Wysoka pewność, 325,8,Nauczyciele,"Mama: Ola, możemy na chwilę porozmawiać? Ola: (Nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, jak bardzo cię kocham i że zależy mi na twoim szczęściu. Dlatego tak mnie martwi to całe… death metalowe zainteresowanie. Ta muzyka jest taka agresyna, pełna zła. Kiedy słyszę te wrzaski, boję się, że to na ciebie wpływa, że zatracasz tę łagodną, wrażliwą dziewczynę, którą jesteś. Ola: Mamo, przestań. To tylko muzyka. A poza tym, nie słucham death metalu, tylko metalcore. I nie wszyscy w zespole krzyczą, jest też śpiewany wokal. Mama: Ale rozumiesz, skąd moja obawa? Kocham cię nad życie i chcę dla ciebie jak najlepiej. Może posłuchałabyś czegoś... lżejszego? Pamiętasz, jak śpiewałyśmy razem piosenki z ""Mam talent""? To były takie piękne chwile. Ola: (Wzdycha i w końcu odkłada telefon) To było jak miałam dziesięć lat. Teraz mam piętnaście i to mi się podoba. I nie robię nic złego. Po prostu to zostaw. Mama: (Kładzie dłoń na jej ramieniu) Dobrze. Po prostu wiesz, że zawsze możesz przyjść i ze mną porozmawiać. O wszystkim. Ola: Wiem. Idę słuchać muzyki. Na słuchawkach.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"obawa matki i prośba żeby słuchała czegoś lżejszego zmiana nawyków, bo mocna muzyka źle wpływa ","rezygnacja ze swoich ulubionych kawałków ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"postawa: mama się czepia córka została przy swoim",Umiarkowana pewność, 325,13,Nauczyciele,"Mama: Ola, możemy na chwilę porozmawiać? Ola: (Nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, jak bardzo cię kocham i że zależy mi na twoim szczęściu. Dlatego tak mnie martwi to całe… death metalowe zainteresowanie. Ta muzyka jest taka agresyna, pełna zła. Kiedy słyszę te wrzaski, boję się, że to na ciebie wpływa, że zatracasz tę łagodną, wrażliwą dziewczynę, którą jesteś. Ola: Mamo, przestań. To tylko muzyka. A poza tym, nie słucham death metalu, tylko metalcore. I nie wszyscy w zespole krzyczą, jest też śpiewany wokal. Mama: Ale rozumiesz, skąd moja obawa? Kocham cię nad życie i chcę dla ciebie jak najlepiej. Może posłuchałabyś czegoś... lżejszego? Pamiętasz, jak śpiewałyśmy razem piosenki z ""Mam talent""? To były takie piękne chwile. Ola: (Wzdycha i w końcu odkłada telefon) To było jak miałam dziesięć lat. Teraz mam piętnaście i to mi się podoba. I nie robię nic złego. Po prostu to zostaw. Mama: (Kładzie dłoń na jej ramieniu) Dobrze. Po prostu wiesz, że zawsze możesz przyjść i ze mną porozmawiać. O wszystkim. Ola: Wiem. Idę słuchać muzyki. Na słuchawkach.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie Oli do zaprzestania słuchania muzyki metalowej,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia dysonans poznawczy pozwolenie matce na kreowanie gustów muzycznych Oli niechęć i rozczarowanie smutek żal ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"odmowa podkreślenie swoich preferencji uzasadnienie swojego zdania podtrzymanie swoich gustów muzycznych pójście słuchać muzyki na słuchawkach ",Całkowita pewność, 325,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Ola, możemy na chwilę porozmawiać? Ola: (Nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, jak bardzo cię kocham i że zależy mi na twoim szczęściu. Dlatego tak mnie martwi to całe… death metalowe zainteresowanie. Ta muzyka jest taka agresyna, pełna zła. Kiedy słyszę te wrzaski, boję się, że to na ciebie wpływa, że zatracasz tę łagodną, wrażliwą dziewczynę, którą jesteś. Ola: Mamo, przestań. To tylko muzyka. A poza tym, nie słucham death metalu, tylko metalcore. I nie wszyscy w zespole krzyczą, jest też śpiewany wokal. Mama: Ale rozumiesz, skąd moja obawa? Kocham cię nad życie i chcę dla ciebie jak najlepiej. Może posłuchałabyś czegoś... lżejszego? Pamiętasz, jak śpiewałyśmy razem piosenki z ""Mam talent""? To były takie piękne chwile. Ola: (Wzdycha i w końcu odkłada telefon) To było jak miałam dziesięć lat. Teraz mam piętnaście i to mi się podoba. I nie robię nic złego. Po prostu to zostaw. Mama: (Kładzie dłoń na jej ramieniu) Dobrze. Po prostu wiesz, że zawsze możesz przyjść i ze mną porozmawiać. O wszystkim. Ola: Wiem. Idę słuchać muzyki. Na słuchawkach.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"wyrażenie obaw dotyczących wyborów córki ostrzeżenie przed potencjalnym niebezpieczeństwem pokazanie, że troska matki wynika z miłości ","zmiana stylu słuchanej muzyki na inny utrata przyjaciół, z którymi dzieli pasję do takiej muzyki żal do matki, że chce kontrolować jej życie ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyjaśnia matce różnice między gatunkami muzyki zapewnia, że do niczego złego to nie doprowadzi argumentuje, że jest już wystarczająco dorosła, aby decydować o takich rzeczach ",Umiarkowana pewność, 325,21,Rodzice,"Mama: Ola, możemy na chwilę porozmawiać? Ola: (Nie odrywając wzroku od telefonu) Mhm. Mama: Wiesz, jak bardzo cię kocham i że zależy mi na twoim szczęściu. Dlatego tak mnie martwi to całe… death metalowe zainteresowanie. Ta muzyka jest taka agresyna, pełna zła. Kiedy słyszę te wrzaski, boję się, że to na ciebie wpływa, że zatracasz tę łagodną, wrażliwą dziewczynę, którą jesteś. Ola: Mamo, przestań. To tylko muzyka. A poza tym, nie słucham death metalu, tylko metalcore. I nie wszyscy w zespole krzyczą, jest też śpiewany wokal. Mama: Ale rozumiesz, skąd moja obawa? Kocham cię nad życie i chcę dla ciebie jak najlepiej. Może posłuchałabyś czegoś... lżejszego? Pamiętasz, jak śpiewałyśmy razem piosenki z ""Mam talent""? To były takie piękne chwile. Ola: (Wzdycha i w końcu odkłada telefon) To było jak miałam dziesięć lat. Teraz mam piętnaście i to mi się podoba. I nie robię nic złego. Po prostu to zostaw. Mama: (Kładzie dłoń na jej ramieniu) Dobrze. Po prostu wiesz, że zawsze możesz przyjść i ze mną porozmawiać. O wszystkim. Ola: Wiem. Idę słuchać muzyki. Na słuchawkach.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie córki do zaprzestania słuchania death metalowej muzyki. Namówienie córki do słuchania lżejszej muzyki. ","Porzucenie słuchania metalowej muzyki. Złe skojarzenia związane z metalową muzyką. Porzucenie na siłę swoich zainteresowań. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie słuchanie mamy. Wytknięcie błędu przy nazywaniu gatunków muzyki. Zaznaczenie zmiany w swoim życiu. Niezrozumienie obaw mamy. Zakończenie rozmowy z zamiarem słuchania muzyki nielubianej przez mamę. ",Wysoka pewność,"W pierwszej wypowiedzi mamy powinno być napisane agresywna, jest literówka." 326,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, klasa? Właśnie dostałem maila od dyrekcji – od przyszłego tygodnia wprowadzamy zakaz używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły. Tylko osoby z orzeczeniem mogą je nosić. Reszta – przewodowe albo żadne. Dyscyplina musi być."" **Uczeń 1 (w grupkowej czacie na Telegramie):** ""to przeciez nie fair, mam podrobki bo mnie nie stac na oryginalne"" **Uczeń 2:** ""nauczyciele zupełnie odlecieli... po co im to wogóle"" **Nauczyciel:** ""To nie moja decyzja, ale słuchajcie – tu nie chodzi o wasze wygody. W innych szkołach już dawno takie zasady mają. Jak chcecie, żeby nas nie wytykali palcami, że u nas dzicz, to musicie się dostosować. Prestiż szkoły to też wasz prestiż."" **Uczeń 3:** ""no dobra... ale ludzie i tak beda nosic ukradkiem, bo kto to bedzie sprawdzal"" **Nauczyciel:** ""Sprawdzać będą. I jak was złapią, to będziecie tłumaczyć się przed komisją. Lepiej nie ryzykujcie."" **Uczeń 1:** ""eeee... chyba se kupie jakieś tanie przewodowe w biedrze i tyle, bo szkoda zachodu"" (**Uczeń 2 w prywatnej wiadomości do Ucznia 1:** ""stary, widziałeś minę dyrektora na ostatnim apelu gdy gadal o 'nowoczesnej szkole'... ale mu odwaliło xddd"")",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zakazanie używania słuchawek AirPods w szkole. ","- lepsze skupienie na nauce, - mniejsze bodźcowanie się słuchawkami i telefonem, - straty finansowe związane z zakupem sugerowanych przewodowych słuchawek. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- komentowanie w wiadomościach prywatnych swojej postawy, - zaprzeczenie ""ludzie i tak będą nosić"" ",Wysoka pewność,"W danym wypadku przedmiotem wpływu jest cała klasa. I każdy uczeń zareagował inaczej. Widać, że Uczeń 1 uległa wpływowi i zaczęła rozważać kupno nowych słuchawek, które są dozwolone. Natomiast uczniowie 2 i 3 ewidentnie nie chcą dostosować się do nowych zasad i stawiają opór. Warto także dodać, że wypowiedź dyrektora brzmi nienaturalnie w tym dialogu. " 326,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, klasa? Właśnie dostałem maila od dyrekcji – od przyszłego tygodnia wprowadzamy zakaz używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły. Tylko osoby z orzeczeniem mogą je nosić. Reszta – przewodowe albo żadne. Dyscyplina musi być."" **Uczeń 1 (w grupkowej czacie na Telegramie):** ""to przeciez nie fair, mam podrobki bo mnie nie stac na oryginalne"" **Uczeń 2:** ""nauczyciele zupełnie odlecieli... po co im to wogóle"" **Nauczyciel:** ""To nie moja decyzja, ale słuchajcie – tu nie chodzi o wasze wygody. W innych szkołach już dawno takie zasady mają. Jak chcecie, żeby nas nie wytykali palcami, że u nas dzicz, to musicie się dostosować. Prestiż szkoły to też wasz prestiż."" **Uczeń 3:** ""no dobra... ale ludzie i tak beda nosic ukradkiem, bo kto to bedzie sprawdzal"" **Nauczyciel:** ""Sprawdzać będą. I jak was złapią, to będziecie tłumaczyć się przed komisją. Lepiej nie ryzykujcie."" **Uczeń 1:** ""eeee... chyba se kupie jakieś tanie przewodowe w biedrze i tyle, bo szkoda zachodu"" (**Uczeń 2 w prywatnej wiadomości do Ucznia 1:** ""stary, widziałeś minę dyrektora na ostatnim apelu gdy gadal o 'nowoczesnej szkole'... ale mu odwaliło xddd"")",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zakaz używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły,"Nieużywanie zakazanych słuchawek na terenie szkoły Zakup przewodowych słuchawek ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niezrozumienie Bunt Poczucie niesprawiedliwości Pomysł jak złamać zakaz Lęk Niepewność Pomysł na obejście zakazu Wyśmiewanie się z twórcy zakazu ",Wysoka pewność, 326,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, klasa? Właśnie dostałem maila od dyrekcji – od przyszłego tygodnia wprowadzamy zakaz używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły. Tylko osoby z orzeczeniem mogą je nosić. Reszta – przewodowe albo żadne. Dyscyplina musi być."" **Uczeń 1 (w grupkowej czacie na Telegramie):** ""to przeciez nie fair, mam podrobki bo mnie nie stac na oryginalne"" **Uczeń 2:** ""nauczyciele zupełnie odlecieli... po co im to wogóle"" **Nauczyciel:** ""To nie moja decyzja, ale słuchajcie – tu nie chodzi o wasze wygody. W innych szkołach już dawno takie zasady mają. Jak chcecie, żeby nas nie wytykali palcami, że u nas dzicz, to musicie się dostosować. Prestiż szkoły to też wasz prestiż."" **Uczeń 3:** ""no dobra... ale ludzie i tak beda nosic ukradkiem, bo kto to bedzie sprawdzal"" **Nauczyciel:** ""Sprawdzać będą. I jak was złapią, to będziecie tłumaczyć się przed komisją. Lepiej nie ryzykujcie."" **Uczeń 1:** ""eeee... chyba se kupie jakieś tanie przewodowe w biedrze i tyle, bo szkoda zachodu"" (**Uczeń 2 w prywatnej wiadomości do Ucznia 1:** ""stary, widziałeś minę dyrektora na ostatnim apelu gdy gadal o 'nowoczesnej szkole'... ale mu odwaliło xddd"")",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie studentów do dostosowania się do nowych zasad przekonanie studentów do nowych zasad ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia stosowanie się do szkolnych zasad mniej krytyczne podejście do reguł i praw ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"kwestionowanie nowej reguły sceptycyzm decyzja o zastosowaniu się do szkolnych zasad prywatne wyśmiewanie decyzji dyrektora ",Całkowita pewność, 326,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, klasa? Właśnie dostałem maila od dyrekcji – od przyszłego tygodnia wprowadzamy zakaz używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły. Tylko osoby z orzeczeniem mogą je nosić. Reszta – przewodowe albo żadne. Dyscyplina musi być."" **Uczeń 1 (w grupkowej czacie na Telegramie):** ""to przeciez nie fair, mam podrobki bo mnie nie stac na oryginalne"" **Uczeń 2:** ""nauczyciele zupełnie odlecieli... po co im to wogóle"" **Nauczyciel:** ""To nie moja decyzja, ale słuchajcie – tu nie chodzi o wasze wygody. W innych szkołach już dawno takie zasady mają. Jak chcecie, żeby nas nie wytykali palcami, że u nas dzicz, to musicie się dostosować. Prestiż szkoły to też wasz prestiż."" **Uczeń 3:** ""no dobra... ale ludzie i tak beda nosic ukradkiem, bo kto to bedzie sprawdzal"" **Nauczyciel:** ""Sprawdzać będą. I jak was złapią, to będziecie tłumaczyć się przed komisją. Lepiej nie ryzykujcie."" **Uczeń 1:** ""eeee... chyba se kupie jakieś tanie przewodowe w biedrze i tyle, bo szkoda zachodu"" (**Uczeń 2 w prywatnej wiadomości do Ucznia 1:** ""stary, widziałeś minę dyrektora na ostatnim apelu gdy gadal o 'nowoczesnej szkole'... ale mu odwaliło xddd"")",Jednoznaczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nauczyciel przekazuje uczniom informacje od dyrekcji o zakazie używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły,"Uczniowie nie będą nosić będą ale będą się ukrywać",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"chyba się dostosują, bo szkoda zachodu - przynajmniej jeden uczeń",Wysoka pewność, 326,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, klasa? Właśnie dostałem maila od dyrekcji – od przyszłego tygodnia wprowadzamy zakaz używania słuchawek Apple AirPods na terenie szkoły. Tylko osoby z orzeczeniem mogą je nosić. Reszta – przewodowe albo żadne. Dyscyplina musi być."" **Uczeń 1 (w grupkowej czacie na Telegramie):** ""to przeciez nie fair, mam podrobki bo mnie nie stac na oryginalne"" **Uczeń 2:** ""nauczyciele zupełnie odlecieli... po co im to wogóle"" **Nauczyciel:** ""To nie moja decyzja, ale słuchajcie – tu nie chodzi o wasze wygody. W innych szkołach już dawno takie zasady mają. Jak chcecie, żeby nas nie wytykali palcami, że u nas dzicz, to musicie się dostosować. Prestiż szkoły to też wasz prestiż."" **Uczeń 3:** ""no dobra... ale ludzie i tak beda nosic ukradkiem, bo kto to bedzie sprawdzal"" **Nauczyciel:** ""Sprawdzać będą. I jak was złapią, to będziecie tłumaczyć się przed komisją. Lepiej nie ryzykujcie."" **Uczeń 1:** ""eeee... chyba se kupie jakieś tanie przewodowe w biedrze i tyle, bo szkoda zachodu"" (**Uczeń 2 w prywatnej wiadomości do Ucznia 1:** ""stary, widziałeś minę dyrektora na ostatnim apelu gdy gadal o 'nowoczesnej szkole'... ale mu odwaliło xddd"")",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zabronienie korzystania z airpodsów w szkole. ",,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Osoba poddana wpływowi społecznemu uważa to za bezsensowną decyzję, ale nie ma za dużo do powiedzenia, kiedy jest ona kontra dyrektor. ",Wysoka pewność, 327,4,Adolescenci,"**Dialog:** *Grupa znajomych w kinie, po seansie. Jeden z nich, Tomek, ciągle narzekał na film, podczas gdy reszcie się podobało.* **Ola:** *(obracając się do Tomka, z uśmiechem)* Ej, dzięki że w ogóle poszedłeś z nami, nawet jak ci się nie podobało. Bez ciebie byłoby nudno, zawsze coś odpalasz xd **Tomek:** No spoko, ale serio, ten film był tak przewidywalny… **Kuba:** Ale dzięki tobie wiemy teraz, jakie kryteria musi spełniać *dzieło* *(zaczyna mówić pretensjonalnym tonem, śmiejąc się)* **Ola:** No właśnie! Jakby nie Ty, to byśmy pewnie kolejny raz na głupią komedię poszli, a tak masz swoje wymagania i trzymasz poziom xd **Tomek:** *(wzrusza ramionami, ale trochę się uśmiecha)* Dobra, dobra, ale następnym razem ja wybieram. Bo z wami to tylko gnioty… **Kuba:** *(ironicznie)* Ooo, mistrz kina się odezwał! Ale wiesz co? Dzięki, że chociaż próbujesz nas edukować, choć i tak jesteśmy beznadziejni xddd **Tomek:** *(z lekkim przekąsem, ale już mniej zły)* No i dobrze, że to ogarniacie. *(Grupa idzie dalej, Tomek przestaje ciągnąć temat filmu, chociaż nie zmienia zdania.)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,"Poprawienie nastawienia/humoru Tomka pomimo, jego krytyki wobec obejrzanego filmu Zachęcenie go do kolejnego wyjścia Podbudowanie samooceny Tomka, lub wzmocnienie już istniejącego wizerunku ","Poprawa nastroju Tomka Stworzenie bardziej pozytywnego obrazu wyjścia pomimo niechęci wobec filmu Wzmocnienie obrazu Tomka jako osoby znającej się na kinie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Stopniowa poprawa nastroju i nastawienia Zgoda na kolejne wyjście (""następnym razem ja wybieram"") ",Umiarkowana pewność, 327,7,Psychologowie,"**Dialog:** *Grupa znajomych w kinie, po seansie. Jeden z nich, Tomek, ciągle narzekał na film, podczas gdy reszcie się podobało.* **Ola:** *(obracając się do Tomka, z uśmiechem)* Ej, dzięki że w ogóle poszedłeś z nami, nawet jak ci się nie podobało. Bez ciebie byłoby nudno, zawsze coś odpalasz xd **Tomek:** No spoko, ale serio, ten film był tak przewidywalny… **Kuba:** Ale dzięki tobie wiemy teraz, jakie kryteria musi spełniać *dzieło* *(zaczyna mówić pretensjonalnym tonem, śmiejąc się)* **Ola:** No właśnie! Jakby nie Ty, to byśmy pewnie kolejny raz na głupią komedię poszli, a tak masz swoje wymagania i trzymasz poziom xd **Tomek:** *(wzrusza ramionami, ale trochę się uśmiecha)* Dobra, dobra, ale następnym razem ja wybieram. Bo z wami to tylko gnioty… **Kuba:** *(ironicznie)* Ooo, mistrz kina się odezwał! Ale wiesz co? Dzięki, że chociaż próbujesz nas edukować, choć i tak jesteśmy beznadziejni xddd **Tomek:** *(z lekkim przekąsem, ale już mniej zły)* No i dobrze, że to ogarniacie. *(Grupa idzie dalej, Tomek przestaje ciągnąć temat filmu, chociaż nie zmienia zdania.)*",Dobrze widoczny,"Humor Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,"Być może intencja to sprawienie, by Tomek znów poszedł na film ze znajomymi ","Ponowne pójście Tomka do kina ze znajomymi Zachowanie integralności grupy Dobre samopoczucie Tomka, mimo jego krytycznej oceny filmu Jeszcze większa śmiałość i szczerość Tomka w wyrażaniu własnych opinii na temat filmów ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Krytyka filmu Wzruszenie ramionami Uśmiech Zakomunikowanie, że następnym razem przedmiot wpływu wybiera film Złość z powodu jakości filmu Mówienie z lekkim przekąsem ",Wysoka pewność, 327,14,Adolescenci,"**Dialog:** *Grupa znajomych w kinie, po seansie. Jeden z nich, Tomek, ciągle narzekał na film, podczas gdy reszcie się podobało.* **Ola:** *(obracając się do Tomka, z uśmiechem)* Ej, dzięki że w ogóle poszedłeś z nami, nawet jak ci się nie podobało. Bez ciebie byłoby nudno, zawsze coś odpalasz xd **Tomek:** No spoko, ale serio, ten film był tak przewidywalny… **Kuba:** Ale dzięki tobie wiemy teraz, jakie kryteria musi spełniać *dzieło* *(zaczyna mówić pretensjonalnym tonem, śmiejąc się)* **Ola:** No właśnie! Jakby nie Ty, to byśmy pewnie kolejny raz na głupią komedię poszli, a tak masz swoje wymagania i trzymasz poziom xd **Tomek:** *(wzrusza ramionami, ale trochę się uśmiecha)* Dobra, dobra, ale następnym razem ja wybieram. Bo z wami to tylko gnioty… **Kuba:** *(ironicznie)* Ooo, mistrz kina się odezwał! Ale wiesz co? Dzięki, że chociaż próbujesz nas edukować, choć i tak jesteśmy beznadziejni xddd **Tomek:** *(z lekkim przekąsem, ale już mniej zły)* No i dobrze, że to ogarniacie. *(Grupa idzie dalej, Tomek przestaje ciągnąć temat filmu, chociaż nie zmienia zdania.)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"docenienie kolegi za wspólne obejrzenie filmu ""udobruchanie ""po nieciekawym dla niego seansie ",kolega nie zniechęci się i będzie kontynuował wspólne wyjścia,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"dyskutuje podaje własne argumenty potakuje dyktuje swoje warunki ",Wysoka pewność,"adresat wpływu - Tomek podmiot wpływu - Ola i Kuba " 327,18,Nauczyciele,"**Dialog:** *Grupa znajomych w kinie, po seansie. Jeden z nich, Tomek, ciągle narzekał na film, podczas gdy reszcie się podobało.* **Ola:** *(obracając się do Tomka, z uśmiechem)* Ej, dzięki że w ogóle poszedłeś z nami, nawet jak ci się nie podobało. Bez ciebie byłoby nudno, zawsze coś odpalasz xd **Tomek:** No spoko, ale serio, ten film był tak przewidywalny… **Kuba:** Ale dzięki tobie wiemy teraz, jakie kryteria musi spełniać *dzieło* *(zaczyna mówić pretensjonalnym tonem, śmiejąc się)* **Ola:** No właśnie! Jakby nie Ty, to byśmy pewnie kolejny raz na głupią komedię poszli, a tak masz swoje wymagania i trzymasz poziom xd **Tomek:** *(wzrusza ramionami, ale trochę się uśmiecha)* Dobra, dobra, ale następnym razem ja wybieram. Bo z wami to tylko gnioty… **Kuba:** *(ironicznie)* Ooo, mistrz kina się odezwał! Ale wiesz co? Dzięki, że chociaż próbujesz nas edukować, choć i tak jesteśmy beznadziejni xddd **Tomek:** *(z lekkim przekąsem, ale już mniej zły)* No i dobrze, że to ogarniacie. *(Grupa idzie dalej, Tomek przestaje ciągnąć temat filmu, chociaż nie zmienia zdania.)*",Słabo widoczny,"Humor Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"poprawa humoru Tomka zmiana zdania Tomka docenienie go ","miło spędzony czas podtrzymanie dobrych relacji z kolegą ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"trzymanie się swojego zdania wyrażenie własnej opinii lekka poprawa humoru ",,"Tomek w kwestii zmiany swojej opinii nie uległ wpływowi społecznemu, natomiast w kwestii zmiany nastroju tak" 327,22,Psychologowie,"**Dialog:** *Grupa znajomych w kinie, po seansie. Jeden z nich, Tomek, ciągle narzekał na film, podczas gdy reszcie się podobało.* **Ola:** *(obracając się do Tomka, z uśmiechem)* Ej, dzięki że w ogóle poszedłeś z nami, nawet jak ci się nie podobało. Bez ciebie byłoby nudno, zawsze coś odpalasz xd **Tomek:** No spoko, ale serio, ten film był tak przewidywalny… **Kuba:** Ale dzięki tobie wiemy teraz, jakie kryteria musi spełniać *dzieło* *(zaczyna mówić pretensjonalnym tonem, śmiejąc się)* **Ola:** No właśnie! Jakby nie Ty, to byśmy pewnie kolejny raz na głupią komedię poszli, a tak masz swoje wymagania i trzymasz poziom xd **Tomek:** *(wzrusza ramionami, ale trochę się uśmiecha)* Dobra, dobra, ale następnym razem ja wybieram. Bo z wami to tylko gnioty… **Kuba:** *(ironicznie)* Ooo, mistrz kina się odezwał! Ale wiesz co? Dzięki, że chociaż próbujesz nas edukować, choć i tak jesteśmy beznadziejni xddd **Tomek:** *(z lekkim przekąsem, ale już mniej zły)* No i dobrze, że to ogarniacie. *(Grupa idzie dalej, Tomek przestaje ciągnąć temat filmu, chociaż nie zmienia zdania.)*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Tomek chcę podkreślić jak on dobrze zna się na kinematografii ,Koledzy mogą się odwrócić od Tomka przez to że uważa się za lepszego,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Koledzy Tomka bardziej wyśmiali całą sytuację niż wzięli ją na poważnie,Umiarkowana pewność, 328,4,Adolescenci,"Ola: Widziałam, że Zuzia kupiła ten nowy podkład z Maybelline. Kasia: O nie, serio? To taki no name. Przecież wszyscy chodzą tylko w Fenty Beauty albo Rare Beauty, to jest po prostu the standard. Ola: Właśnie, bez jaj. Jak można nie kochać siebie na tyle, żeby nie inwestować w swoją twarz? To jest najważniejsze. Jak ja bym bez mojego Rare Beauty żyła? To jest jak deklaracja miłości do samej siebie. Kasia: Totalnie. Ja bym nie czuła się dobrze z jakimś badziewiem. Tu w ogóle nie o to chodzi. Jak się kogoś kocha, to się mu daje to, co najlepsze, a my same dla siebie jesteśmy najważniejsze, no nie?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 328,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Widziałam, że Zuzia kupiła ten nowy podkład z Maybelline. Kasia: O nie, serio? To taki no name. Przecież wszyscy chodzą tylko w Fenty Beauty albo Rare Beauty, to jest po prostu the standard. Ola: Właśnie, bez jaj. Jak można nie kochać siebie na tyle, żeby nie inwestować w swoją twarz? To jest najważniejsze. Jak ja bym bez mojego Rare Beauty żyła? To jest jak deklaracja miłości do samej siebie. Kasia: Totalnie. Ja bym nie czuła się dobrze z jakimś badziewiem. Tu w ogóle nie o to chodzi. Jak się kogoś kocha, to się mu daje to, co najlepsze, a my same dla siebie jesteśmy najważniejsze, no nie?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,pokazanie swojej wyższości przez stosowanie droższego podkładu,"strata finansowa, ciągłe poczucie bycia niewystarczającym",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 328,14,Adolescenci,"Ola: Widziałam, że Zuzia kupiła ten nowy podkład z Maybelline. Kasia: O nie, serio? To taki no name. Przecież wszyscy chodzą tylko w Fenty Beauty albo Rare Beauty, to jest po prostu the standard. Ola: Właśnie, bez jaj. Jak można nie kochać siebie na tyle, żeby nie inwestować w swoją twarz? To jest najważniejsze. Jak ja bym bez mojego Rare Beauty żyła? To jest jak deklaracja miłości do samej siebie. Kasia: Totalnie. Ja bym nie czuła się dobrze z jakimś badziewiem. Tu w ogóle nie o to chodzi. Jak się kogoś kocha, to się mu daje to, co najlepsze, a my same dla siebie jesteśmy najważniejsze, no nie?",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"poprzez wskazanie na niewłaściwy wybór koleżanki chciała podkreślić że wyłącznie określone marki są właściwe, modne nakłonienie do wyboru konkretnych marek produktów wskazanie korzyści wynikających z takiego wyboru ","strata pieniędzy zyskanie aprobaty otoczenia ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"o podkładach do twarzy nie mówi się, że się w nich chodzi, tylko np używa, stosuje wpływ nie był wywierany bezpośrednio na osobę uczestniczącą w rozmowie, bardziej były to aluzje odnoszące się do wyboru innej osoby " 328,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Widziałam, że Zuzia kupiła ten nowy podkład z Maybelline. Kasia: O nie, serio? To taki no name. Przecież wszyscy chodzą tylko w Fenty Beauty albo Rare Beauty, to jest po prostu the standard. Ola: Właśnie, bez jaj. Jak można nie kochać siebie na tyle, żeby nie inwestować w swoją twarz? To jest najważniejsze. Jak ja bym bez mojego Rare Beauty żyła? To jest jak deklaracja miłości do samej siebie. Kasia: Totalnie. Ja bym nie czuła się dobrze z jakimś badziewiem. Tu w ogóle nie o to chodzi. Jak się kogoś kocha, to się mu daje to, co najlepsze, a my same dla siebie jesteśmy najważniejsze, no nie?",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"wzajemne podtrzymywanie swoich opinii dotyczących drogich kosmetyków usprawiedliwianie wydawania pieniędzy na nie ","poczucie wyższości nad tymi, którzy nie używają takich kosmetyków",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wzajemne potwierdzanie własnych poglądów ,Umiarkowana pewność, 328,22,Psychologowie,"Ola: Widziałam, że Zuzia kupiła ten nowy podkład z Maybelline. Kasia: O nie, serio? To taki no name. Przecież wszyscy chodzą tylko w Fenty Beauty albo Rare Beauty, to jest po prostu the standard. Ola: Właśnie, bez jaj. Jak można nie kochać siebie na tyle, żeby nie inwestować w swoją twarz? To jest najważniejsze. Jak ja bym bez mojego Rare Beauty żyła? To jest jak deklaracja miłości do samej siebie. Kasia: Totalnie. Ja bym nie czuła się dobrze z jakimś badziewiem. Tu w ogóle nie o to chodzi. Jak się kogoś kocha, to się mu daje to, co najlepsze, a my same dla siebie jesteśmy najważniejsze, no nie?",Brak wpływu,U nas tak się robi,Brak widocznej intencji,koleżanki w rozmowie między sobą wywyższają się nad innymi w tym przypadku nad Zuzią,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"moim zdaniem nie występuje tu żaden wpływ ponieważ jest to tylko rozmowa dwóch koleżanek, które mają to samo zdanie na ten temat" 329,4,Adolescenci,"**Live chat na Twitchu (streamer gra w Fortnite)** Streamer: *""Ej ludzie, serio nikt jeszcze nie wbił suba? XD Myślałem, że jesteśmy tu jak rodzina, a tu zero supportu... wstyd, ziomy. Jak tak dalej pójdzie, to nawet skinów nie będę mógł rozdawać, bo Twitch mi konta zabuli.""* Chat: User1: *""no wiesz, nie każdy ma hajs na suby""* User2: *""daj spokój, i tak lecisz reklamy co 5 minut""* Streamer: *""No dobra, dobra... ale bez subów nie będzie emotek, nie będzie eventów, żadnych fajnych rzeczy. Myślałem, że tu są prawdziwi fani, a nie tylko free loaderzy. Smuteczek.""* User3: *""spoko, już leci gift sub xd""* User4: *""o kurde, no dobra, wykupię ci ten tier 1, tylko nie bedeź""* Streamer: *""DZIĘKI, KOCHAM WAS! Widzicie, jak fajnie jak się wspieramy? Od razu humor mi wrócił! <3""*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Wywoływanie poczucia zobowiązania poprzez używanie takich sformułowań jak: bo są jak rodzina i są prawdziwymi fanami, a nie tylko free loaderami oraz przez ""grożenie"", że odebrane zostaną im pewne przywileje (emotki, eventy itd.), by skłonić ich do zakupu ""subów"" ","Poniesienie kosztów finansowych Stworzenie niezdrowej relacji parasocjalnej ze streamerem, w której aby zachować sympatie swojego idola trzeba wydawać pieniądze na niego ",Poważne,Uległa,Średni opór,"Niechęć części widzów ze względu na praktyki streamera Zgoda kilku widzów na wystosowaną prośbę ",Całkowita pewność,"Grożenie użyłam w cudzysłowie bo jest to delikatna hiperbola, streamer nie tyle grozi, ale mówi o tym co stracą widzowie jeśli nie dostosują się do jego prośby." 329,7,Psychologowie,"**Live chat na Twitchu (streamer gra w Fortnite)** Streamer: *""Ej ludzie, serio nikt jeszcze nie wbił suba? XD Myślałem, że jesteśmy tu jak rodzina, a tu zero supportu... wstyd, ziomy. Jak tak dalej pójdzie, to nawet skinów nie będę mógł rozdawać, bo Twitch mi konta zabuli.""* Chat: User1: *""no wiesz, nie każdy ma hajs na suby""* User2: *""daj spokój, i tak lecisz reklamy co 5 minut""* Streamer: *""No dobra, dobra... ale bez subów nie będzie emotek, nie będzie eventów, żadnych fajnych rzeczy. Myślałem, że tu są prawdziwi fani, a nie tylko free loaderzy. Smuteczek.""* User3: *""spoko, już leci gift sub xd""* User4: *""o kurde, no dobra, wykupię ci ten tier 1, tylko nie bedeź""* Streamer: *""DZIĘKI, KOCHAM WAS! Widzicie, jak fajnie jak się wspieramy? Od razu humor mi wrócił! <3""*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"""Wbicie suba"" przez przedmiot wpływu w grze Fortnite","""Wbicie suba"" przez przedmiot wpływu w grze Fortnite Wydanie pieniędzy Otrzymanie emotek Otrzymanie skinów Eventy i inne korzyści od streamera Zmniejszenie poczucia winy przez przedmiot wpływu Wspieranie się Wzrost poczucia przynależności do grupy Pretensje do streamera w przypadku niespełnienia przez niego obietnic ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Usprawiedliwianie się - User1 Opór. Wyrażenie dostrzeżonej nieprawdy w słowach podmiotu wpływu - User2 Poddanie się wpływowi bez zastrzeżeń - User3 Wyrażenie poczucia bycia pod presją, łaskawa zgoda na prośbę streamera - User4 ",Umiarkowana pewność,Opór trudno było ocenić - każdy User wykazał inne podejście do słów streamera 329,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Live chat na Twitchu (streamer gra w Fortnite)** Streamer: *""Ej ludzie, serio nikt jeszcze nie wbił suba? XD Myślałem, że jesteśmy tu jak rodzina, a tu zero supportu... wstyd, ziomy. Jak tak dalej pójdzie, to nawet skinów nie będę mógł rozdawać, bo Twitch mi konta zabuli.""* Chat: User1: *""no wiesz, nie każdy ma hajs na suby""* User2: *""daj spokój, i tak lecisz reklamy co 5 minut""* Streamer: *""No dobra, dobra... ale bez subów nie będzie emotek, nie będzie eventów, żadnych fajnych rzeczy. Myślałem, że tu są prawdziwi fani, a nie tylko free loaderzy. Smuteczek.""* User3: *""spoko, już leci gift sub xd""* User4: *""o kurde, no dobra, wykupię ci ten tier 1, tylko nie bedeź""* Streamer: *""DZIĘKI, KOCHAM WAS! Widzicie, jak fajnie jak się wspieramy? Od razu humor mi wrócił! <3""*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,- zarabianie na Twitchu,- finansowe - subskrypcja kosztuje,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- User 1 i 2 - opór: finanse i narzekanie na reklamy - User 3 I 4 - ulegają ",Wysoka pewność, 329,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Live chat na Twitchu (streamer gra w Fortnite)** Streamer: *""Ej ludzie, serio nikt jeszcze nie wbił suba? XD Myślałem, że jesteśmy tu jak rodzina, a tu zero supportu... wstyd, ziomy. Jak tak dalej pójdzie, to nawet skinów nie będę mógł rozdawać, bo Twitch mi konta zabuli.""* Chat: User1: *""no wiesz, nie każdy ma hajs na suby""* User2: *""daj spokój, i tak lecisz reklamy co 5 minut""* Streamer: *""No dobra, dobra... ale bez subów nie będzie emotek, nie będzie eventów, żadnych fajnych rzeczy. Myślałem, że tu są prawdziwi fani, a nie tylko free loaderzy. Smuteczek.""* User3: *""spoko, już leci gift sub xd""* User4: *""o kurde, no dobra, wykupię ci ten tier 1, tylko nie bedeź""* Streamer: *""DZIĘKI, KOCHAM WAS! Widzicie, jak fajnie jak się wspieramy? Od razu humor mi wrócił! <3""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",,"zyski finansowe wykorzystanie uczestników do zdobycia większej popularności ","strata czasu poczucie bycia traktowanym intrumentalnie przez streamera ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"dają się przekonać dopiero, gdy streamer ""pozbawi"" ich elementów, do których przyzwyczaili się ulegają wpływowi zgodnie z zamierzeniem streamera ",Wysoka pewność, 329,23,Nauczyciele,"**Live chat na Twitchu (streamer gra w Fortnite)** Streamer: *""Ej ludzie, serio nikt jeszcze nie wbił suba? XD Myślałem, że jesteśmy tu jak rodzina, a tu zero supportu... wstyd, ziomy. Jak tak dalej pójdzie, to nawet skinów nie będę mógł rozdawać, bo Twitch mi konta zabuli.""* Chat: User1: *""no wiesz, nie każdy ma hajs na suby""* User2: *""daj spokój, i tak lecisz reklamy co 5 minut""* Streamer: *""No dobra, dobra... ale bez subów nie będzie emotek, nie będzie eventów, żadnych fajnych rzeczy. Myślałem, że tu są prawdziwi fani, a nie tylko free loaderzy. Smuteczek.""* User3: *""spoko, już leci gift sub xd""* User4: *""o kurde, no dobra, wykupię ci ten tier 1, tylko nie bedeź""* Streamer: *""DZIĘKI, KOCHAM WAS! Widzicie, jak fajnie jak się wspieramy? Od razu humor mi wrócił! <3""*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",,przekonanie widzów do wsparcia finansowego,"wydanie pieniędzy fajne eventy dostawanie lepszego contentu od streamera fałszywe uczucie docenienia ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że nie każdy chce przekazywać pieniądze kupienie subów w reakcji na przewidywaną stratę ",Wysoka pewność, 330,3,Nauczyciele,"Ola: Ależ nie, stary, no jak można tak uważać że związki na odległość są z góry skazane na porażkę xD Mikołaj: Ale no co ty, przecież to oczywiste, nie widzieli się pół roku i co? Zero chemii. Ola: Mówisz jak babcia co myśli, że jak nie ma listów na papierze, to nie ma miłości XDD Przecież facet z Wawy do której jeździła moja siostra codziennie do niej na Discordzie gadał i wysyłał memy o kotach, a teraz są trzy lata po ślubie. Kuba: No bez jaj, ale to że twoja siostra ma turbo szczęście, to nie reguła. Ola: A i co, każdy ma być jak ty i umawiać się tylko z kimś z ławki? Wtedy już lepiej randkować z tablicą, bo bliżej nie znajdziesz xDD *(cisza, Mikołaj i Kuba wymieniają spojrzenia, w tle ktoś chichocze)* Kuba: No dobra, może nie trzeba aż tak przesadzać…",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie kolegi do zmiany zdania o związkach na odległość, uświadomienie mu, że jego podejście jest zbyt radykalne ","zmiana zdania na temat związków na odległość, otwarcie się na nowy rodzaj znajomości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Mikołaj: zakwestionowanie zdania koleżanki Kuba: zakwestionowanie przykładu podanego przez koleżankę, przyznanie jej częściowej racji i samokrytyka swojego zachowania (może nie trzeba aż tak przesadzać) ",Umiarkowana pewność, 330,7,Psychologowie,"Ola: Ależ nie, stary, no jak można tak uważać że związki na odległość są z góry skazane na porażkę xD Mikołaj: Ale no co ty, przecież to oczywiste, nie widzieli się pół roku i co? Zero chemii. Ola: Mówisz jak babcia co myśli, że jak nie ma listów na papierze, to nie ma miłości XDD Przecież facet z Wawy do której jeździła moja siostra codziennie do niej na Discordzie gadał i wysyłał memy o kotach, a teraz są trzy lata po ślubie. Kuba: No bez jaj, ale to że twoja siostra ma turbo szczęście, to nie reguła. Ola: A i co, każdy ma być jak ty i umawiać się tylko z kimś z ławki? Wtedy już lepiej randkować z tablicą, bo bliżej nie znajdziesz xDD *(cisza, Mikołaj i Kuba wymieniają spojrzenia, w tle ktoś chichocze)* Kuba: No dobra, może nie trzeba aż tak przesadzać…",Brak wpływu,,,,,,,,,, 330,11,Rodzice,"Ola: Ależ nie, stary, no jak można tak uważać że związki na odległość są z góry skazane na porażkę xD Mikołaj: Ale no co ty, przecież to oczywiste, nie widzieli się pół roku i co? Zero chemii. Ola: Mówisz jak babcia co myśli, że jak nie ma listów na papierze, to nie ma miłości XDD Przecież facet z Wawy do której jeździła moja siostra codziennie do niej na Discordzie gadał i wysyłał memy o kotach, a teraz są trzy lata po ślubie. Kuba: No bez jaj, ale to że twoja siostra ma turbo szczęście, to nie reguła. Ola: A i co, każdy ma być jak ty i umawiać się tylko z kimś z ławki? Wtedy już lepiej randkować z tablicą, bo bliżej nie znajdziesz xDD *(cisza, Mikołaj i Kuba wymieniają spojrzenia, w tle ktoś chichocze)* Kuba: No dobra, może nie trzeba aż tak przesadzać…",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 330,16,Rodzice,"Ola: Ależ nie, stary, no jak można tak uważać że związki na odległość są z góry skazane na porażkę xD Mikołaj: Ale no co ty, przecież to oczywiste, nie widzieli się pół roku i co? Zero chemii. Ola: Mówisz jak babcia co myśli, że jak nie ma listów na papierze, to nie ma miłości XDD Przecież facet z Wawy do której jeździła moja siostra codziennie do niej na Discordzie gadał i wysyłał memy o kotach, a teraz są trzy lata po ślubie. Kuba: No bez jaj, ale to że twoja siostra ma turbo szczęście, to nie reguła. Ola: A i co, każdy ma być jak ty i umawiać się tylko z kimś z ławki? Wtedy już lepiej randkować z tablicą, bo bliżej nie znajdziesz xDD *(cisza, Mikołaj i Kuba wymieniają spojrzenia, w tle ktoś chichocze)* Kuba: No dobra, może nie trzeba aż tak przesadzać…",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"- przyznanie przez odbiorców, że związki na odległośc są możliwe","- zmiana opinii - pobudzenie do refleksji ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- wynajdywanie kontrargumentów - przyznanie częsciowej racji ",Umiarkowana pewność, 330,21,Rodzice,"Ola: Ależ nie, stary, no jak można tak uważać że związki na odległość są z góry skazane na porażkę xD Mikołaj: Ale no co ty, przecież to oczywiste, nie widzieli się pół roku i co? Zero chemii. Ola: Mówisz jak babcia co myśli, że jak nie ma listów na papierze, to nie ma miłości XDD Przecież facet z Wawy do której jeździła moja siostra codziennie do niej na Discordzie gadał i wysyłał memy o kotach, a teraz są trzy lata po ślubie. Kuba: No bez jaj, ale to że twoja siostra ma turbo szczęście, to nie reguła. Ola: A i co, każdy ma być jak ty i umawiać się tylko z kimś z ławki? Wtedy już lepiej randkować z tablicą, bo bliżej nie znajdziesz xDD *(cisza, Mikołaj i Kuba wymieniają spojrzenia, w tle ktoś chichocze)* Kuba: No dobra, może nie trzeba aż tak przesadzać…",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie kolegi do tego, że związki na odległość są sensowne.","Uznanie związków na odległość jako prawdziwych związków. Zmiana swojego podejścia do związków. Możliwość szukania relacji poza miejscem zamieszkania. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Nie zgadzanie się z Olą. Uznanie relacji siostry Oli za przypadek jeden na milion. Zawstydzenie Kuby. ",Umiarkowana pewność," " 331,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Kasia, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, czemu zawsze się spinacie, jak ktoś z innej klasy zagada do waszej laski? XD Przecież my tu wszyscy mamy podobny vibe – nikt nie lubi tych sztucznych typów co udają kogoś innego. Jak ktoś jest z nami, to jest legitny, a nie jak te sztywne typy z 2b, co tylko o nauce myślą."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat):** ""No wiadomo, u nas jest luz, a tam to jakieś roboty. Jak dziewczyna ogarnia nasze tematy, to od razu wiadomo, że nasza, a nie jak te inne, co tylko TikToki oglądają."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat):** ""No, u nas każdy ma swoje dziwactwa i nikogo to nie dziwi. Tamci by nas wyśmiali za to, że gramy w Dungeony albo słuchamy starego rap-u. U nas każdy jest sobą."" **Osoba 1 (Kasia):** ""No właśnie! Dlatego trzymamy się razem. Jak ktoś nie czuje tego, to jego problem – niech się tłumaczy przed swoimi ziomkami. My mamy swoją paczkę i tyle.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"zmiana zachowania znajomych, kiedy uczniowie z innej klasy zagadują do dziewcznyn integracja klasy przez komplementowanie","zmiana zachowania wobec kolegów z innych klas (pozostawienie swobody podczas rozmawiania z dziewczynami) wzrost poczucia bycia częścią wyjątkowej ekipy umniejszanie wartości uczniów z innych klas",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Wszystkie osoby w dialogu są podmiotem wplywajacym (wpływają na odbiorców, którzy się nie odzywają) " 331,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kasia, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, czemu zawsze się spinacie, jak ktoś z innej klasy zagada do waszej laski? XD Przecież my tu wszyscy mamy podobny vibe – nikt nie lubi tych sztucznych typów co udają kogoś innego. Jak ktoś jest z nami, to jest legitny, a nie jak te sztywne typy z 2b, co tylko o nauce myślą."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat):** ""No wiadomo, u nas jest luz, a tam to jakieś roboty. Jak dziewczyna ogarnia nasze tematy, to od razu wiadomo, że nasza, a nie jak te inne, co tylko TikToki oglądają."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat):** ""No, u nas każdy ma swoje dziwactwa i nikogo to nie dziwi. Tamci by nas wyśmiali za to, że gramy w Dungeony albo słuchamy starego rap-u. U nas każdy jest sobą."" **Osoba 1 (Kasia):** ""No właśnie! Dlatego trzymamy się razem. Jak ktoś nie czuje tego, to jego problem – niech się tłumaczy przed swoimi ziomkami. My mamy swoją paczkę i tyle.""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Pokazanie walorów swojej klasy porównując ją do innej.,"Negatywny stosunek do klasy równoległej. Zacieśnienie więzów wewnątrz klasy. Wzmocnienie poczucia przynależności i możliwości wyrażanie się na swoje własne sposoby. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Pozytywna - wszyscy przyjaciele się ze sobą zgadzają.,Wysoka pewność, 331,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Kasia, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, czemu zawsze się spinacie, jak ktoś z innej klasy zagada do waszej laski? XD Przecież my tu wszyscy mamy podobny vibe – nikt nie lubi tych sztucznych typów co udają kogoś innego. Jak ktoś jest z nami, to jest legitny, a nie jak te sztywne typy z 2b, co tylko o nauce myślą."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat):** ""No wiadomo, u nas jest luz, a tam to jakieś roboty. Jak dziewczyna ogarnia nasze tematy, to od razu wiadomo, że nasza, a nie jak te inne, co tylko TikToki oglądają."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat):** ""No, u nas każdy ma swoje dziwactwa i nikogo to nie dziwi. Tamci by nas wyśmiali za to, że gramy w Dungeony albo słuchamy starego rap-u. U nas każdy jest sobą."" **Osoba 1 (Kasia):** ""No właśnie! Dlatego trzymamy się razem. Jak ktoś nie czuje tego, to jego problem – niech się tłumaczy przed swoimi ziomkami. My mamy swoją paczkę i tyle.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,umocnienie w przekonaniu o wyjątkowości grupy do której należą,"większa integracja grupy przekonanie o wyjątkowości grupy izolacja od innych grup/osób ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,przytaczanie argumentów potwierdzających zdanie podmiotu wpływu,Całkowita pewność, 331,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kasia, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, czemu zawsze się spinacie, jak ktoś z innej klasy zagada do waszej laski? XD Przecież my tu wszyscy mamy podobny vibe – nikt nie lubi tych sztucznych typów co udają kogoś innego. Jak ktoś jest z nami, to jest legitny, a nie jak te sztywne typy z 2b, co tylko o nauce myślą."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat):** ""No wiadomo, u nas jest luz, a tam to jakieś roboty. Jak dziewczyna ogarnia nasze tematy, to od razu wiadomo, że nasza, a nie jak te inne, co tylko TikToki oglądają."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat):** ""No, u nas każdy ma swoje dziwactwa i nikogo to nie dziwi. Tamci by nas wyśmiali za to, że gramy w Dungeony albo słuchamy starego rap-u. U nas każdy jest sobą."" **Osoba 1 (Kasia):** ""No właśnie! Dlatego trzymamy się razem. Jak ktoś nie czuje tego, to jego problem – niech się tłumaczy przed swoimi ziomkami. My mamy swoją paczkę i tyle.""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"podkreślenie, że nasza grupa jest lepsza, wyjątkowa niech nikt z grupy nie ma wątpliwości, że nie mamy mieć żadnych kompleksów z powodu jacy jesteśmy ","poczucie jedności z grupą utożsamianie się z ideologią grupy w przyszłości, szukanie takiej wyjątkowości swoich poglądów czy swojej grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,wzajemne potwierdzanie wyższości swojej grupy nad innymi,Umiarkowana pewność, 331,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kasia, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, czemu zawsze się spinacie, jak ktoś z innej klasy zagada do waszej laski? XD Przecież my tu wszyscy mamy podobny vibe – nikt nie lubi tych sztucznych typów co udają kogoś innego. Jak ktoś jest z nami, to jest legitny, a nie jak te sztywne typy z 2b, co tylko o nauce myślą."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat):** ""No wiadomo, u nas jest luz, a tam to jakieś roboty. Jak dziewczyna ogarnia nasze tematy, to od razu wiadomo, że nasza, a nie jak te inne, co tylko TikToki oglądają."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat):** ""No, u nas każdy ma swoje dziwactwa i nikogo to nie dziwi. Tamci by nas wyśmiali za to, że gramy w Dungeony albo słuchamy starego rap-u. U nas każdy jest sobą."" **Osoba 1 (Kasia):** ""No właśnie! Dlatego trzymamy się razem. Jak ktoś nie czuje tego, to jego problem – niech się tłumaczy przed swoimi ziomkami. My mamy swoją paczkę i tyle.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie innych o wyjątkowości grupy,"większe poczucie przywiązania do grupy poczucie większej sympatii do członków grupy",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zgoda z pierwszą osobą podawanie przykładów na wyjątkowość grupy",Wysoka pewność, 332,2,Psychologowie,"Kasia: Ale się patus z niego zrobił, no nie? XD W ogóle te nowe ciuchy... wygląda jakby ubierał się w lumpeksie swojej babci. Michał: No w sumie... trochę tak. Ale nie mówcie mu, że tak powiedzieliśmy, spoko? Ola: Właśnie, co wy. On jest z nami od podstawówki. To nasz ziomek. A wy mówicie o nim tak teraz, bo ma inne spodnie? Trochę słabo. Kasia: Ale Ola, przecież my zawsze trzymamy się razem. My jesteśmy fajni, a on się teraz tak odkleja. Zachowuje się, jakby był lepszy. Nie czujesz tego? My się tak kochamy, a on nas olewa dla tej swojej Julki. Michał: No dokładnie. Zamiast z nami grać, to się z nią ciągle spotyka. Jakbyśmy już nic nie znaczyli. Ola: No dobra, trochę mnie to boli, że tak zniknął... Ale to nie powód, żeby go tak... Kasia: Ola, serio. My jesteśmy jak rodzina. A rodzina jest najważniejsza, prawda? Kochamy się i zawsze dla siebie jesteśmy. A on nas zdradza dla jakiejś tam laski, która mu pewnie głowę zawraca. Nie widzisz, że ona go od nas odciąga? Ona nie jest z naszej paczki. My rozumiemy się bez słów.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie Oli o tym, że Michał zdradza swoich kolegów; - kreowanie negatywnej opinii o zachowaniu Michała ","- utrata własnego zdania; - wyrobienie negatywnego postrzegania Michała; - zaprzestanie przyjaźni z Michałem; - wrogie nastawienie do dziewczyny Michała. ",Znaczne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"- na początku Ola bardzo broniła Michała w oczach kolegów; - przyznanie racji osobom wywierającym wpływ; - przyznanie się do lęku stracenia kolegi; - zawahanie się. ",Wysoka pewność, 332,7,Psychologowie,"Kasia: Ale się patus z niego zrobił, no nie? XD W ogóle te nowe ciuchy... wygląda jakby ubierał się w lumpeksie swojej babci. Michał: No w sumie... trochę tak. Ale nie mówcie mu, że tak powiedzieliśmy, spoko? Ola: Właśnie, co wy. On jest z nami od podstawówki. To nasz ziomek. A wy mówicie o nim tak teraz, bo ma inne spodnie? Trochę słabo. Kasia: Ale Ola, przecież my zawsze trzymamy się razem. My jesteśmy fajni, a on się teraz tak odkleja. Zachowuje się, jakby był lepszy. Nie czujesz tego? My się tak kochamy, a on nas olewa dla tej swojej Julki. Michał: No dokładnie. Zamiast z nami grać, to się z nią ciągle spotyka. Jakbyśmy już nic nie znaczyli. Ola: No dobra, trochę mnie to boli, że tak zniknął... Ale to nie powód, żeby go tak... Kasia: Ola, serio. My jesteśmy jak rodzina. A rodzina jest najważniejsza, prawda? Kochamy się i zawsze dla siebie jesteśmy. A on nas zdradza dla jakiejś tam laski, która mu pewnie głowę zawraca. Nie widzisz, że ona go od nas odciąga? Ona nie jest z naszej paczki. My rozumiemy się bez słów.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Odtrącenie chłopaka, który mniej czasu poświęca grupie Doprowadzenie do przekonania Oli, by spojrzała na kolegę z wyższością Przekonanie Oli, że obmowa, wyśmiewanie się z chłopaka, który zdystansował się wobec grupy, jest w porządku Doprowadzenie do upowszechnienia się złej opinii o chłopaku, który zdystansował się wobec grupy Ośmieszenie chłopaka Pośrednie doprowadzenie do ukarania chłopaka za zdystansowanie się wobec grupy ","Upowszechnianie się złych opinii o chłopaku, który zdystansował się wobec grupy Wzrost poczucia wyższości wobec osób, które nie są w grupie Złe traktowanie chłopaka, który zdystansował się wobec grupy Wzrost poczucia przynależności do grupy Strach przed opuszczeniem grupy Dysonans poznawczy Obmawianie, wyśmiewanie i krytykowanie innych jako norma w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Obrona krytykowanego chłopaka Poczucie niesprawiedliwości Otwarta krytyka wobec wyśmiewania chłopaka, który zdystansował się wobec grupy Przyznanie się do swoich przykrych odczuć związanych z odejściem chłopaka z grupy Domaganie się szacunku wobec kolegi, pomimo jego postępowania ",Wysoka pewność, 332,12,Psychologowie,"Kasia: Ale się patus z niego zrobił, no nie? XD W ogóle te nowe ciuchy... wygląda jakby ubierał się w lumpeksie swojej babci. Michał: No w sumie... trochę tak. Ale nie mówcie mu, że tak powiedzieliśmy, spoko? Ola: Właśnie, co wy. On jest z nami od podstawówki. To nasz ziomek. A wy mówicie o nim tak teraz, bo ma inne spodnie? Trochę słabo. Kasia: Ale Ola, przecież my zawsze trzymamy się razem. My jesteśmy fajni, a on się teraz tak odkleja. Zachowuje się, jakby był lepszy. Nie czujesz tego? My się tak kochamy, a on nas olewa dla tej swojej Julki. Michał: No dokładnie. Zamiast z nami grać, to się z nią ciągle spotyka. Jakbyśmy już nic nie znaczyli. Ola: No dobra, trochę mnie to boli, że tak zniknął... Ale to nie powód, żeby go tak... Kasia: Ola, serio. My jesteśmy jak rodzina. A rodzina jest najważniejsza, prawda? Kochamy się i zawsze dla siebie jesteśmy. A on nas zdradza dla jakiejś tam laski, która mu pewnie głowę zawraca. Nie widzisz, że ona go od nas odciąga? Ona nie jest z naszej paczki. My rozumiemy się bez słów.",Umiarkowanie widoczny,Reguła „my”,Intencja słabo widoczna,"- przekonanie Oli do swojej opinii odnośnie kolegi - usłyszenie potwierdzenia swojej opinii i poparcia dla swojego zachowania ","- negatywny stosunek do kolegi w wyniku uwierzenia w opinie i plotki innych - pogorszenie relacji w grupie - postąpienie wbrew swoim wartością i obniżenie samopoczucia ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,- bronienie kolegi,Wysoka pewność, 332,19,Adolescenci,"Kasia: Ale się patus z niego zrobił, no nie? XD W ogóle te nowe ciuchy... wygląda jakby ubierał się w lumpeksie swojej babci. Michał: No w sumie... trochę tak. Ale nie mówcie mu, że tak powiedzieliśmy, spoko? Ola: Właśnie, co wy. On jest z nami od podstawówki. To nasz ziomek. A wy mówicie o nim tak teraz, bo ma inne spodnie? Trochę słabo. Kasia: Ale Ola, przecież my zawsze trzymamy się razem. My jesteśmy fajni, a on się teraz tak odkleja. Zachowuje się, jakby był lepszy. Nie czujesz tego? My się tak kochamy, a on nas olewa dla tej swojej Julki. Michał: No dokładnie. Zamiast z nami grać, to się z nią ciągle spotyka. Jakbyśmy już nic nie znaczyli. Ola: No dobra, trochę mnie to boli, że tak zniknął... Ale to nie powód, żeby go tak... Kasia: Ola, serio. My jesteśmy jak rodzina. A rodzina jest najważniejsza, prawda? Kochamy się i zawsze dla siebie jesteśmy. A on nas zdradza dla jakiejś tam laski, która mu pewnie głowę zawraca. Nie widzisz, że ona go od nas odciąga? Ona nie jest z naszej paczki. My rozumiemy się bez słów.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Nastawienie znajomych przeciwko koledze,"Wykluczenie kolegi z grupy Utrata wieloletniego znajomego",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Odwoływanie się do norm moralnych,Umiarkowana pewność, 332,22,Psychologowie,"Kasia: Ale się patus z niego zrobił, no nie? XD W ogóle te nowe ciuchy... wygląda jakby ubierał się w lumpeksie swojej babci. Michał: No w sumie... trochę tak. Ale nie mówcie mu, że tak powiedzieliśmy, spoko? Ola: Właśnie, co wy. On jest z nami od podstawówki. To nasz ziomek. A wy mówicie o nim tak teraz, bo ma inne spodnie? Trochę słabo. Kasia: Ale Ola, przecież my zawsze trzymamy się razem. My jesteśmy fajni, a on się teraz tak odkleja. Zachowuje się, jakby był lepszy. Nie czujesz tego? My się tak kochamy, a on nas olewa dla tej swojej Julki. Michał: No dokładnie. Zamiast z nami grać, to się z nią ciągle spotyka. Jakbyśmy już nic nie znaczyli. Ola: No dobra, trochę mnie to boli, że tak zniknął... Ale to nie powód, żeby go tak... Kasia: Ola, serio. My jesteśmy jak rodzina. A rodzina jest najważniejsza, prawda? Kochamy się i zawsze dla siebie jesteśmy. A on nas zdradza dla jakiejś tam laski, która mu pewnie głowę zawraca. Nie widzisz, że ona go od nas odciąga? Ona nie jest z naszej paczki. My rozumiemy się bez słów.",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,znajomych z paczki boli to że ich kolega znalazł sobie dziewczynę i już nie spędza z nimi czasu,Może mu się zrobić przykro że przez fakt że poznał kogoś z kim jest w relacji to nagle znajomi z paczki się od niego odwrócili i go wykluczyli.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 333,1,Rodzice,"""Hej, patrzyłam dzisiaj na stare zdjęcia z podstawówki i aż mi się smutno zrobiło. Pamiętacie jak się wtedy nie przejmowałyśmy tym, jak wyglądamy? po prostu biegałyśmy w czymkolwiek i byłyśmy szczęśliwe. Teraz scrolluję tt i widzę te wszystkie dziewczyny, które wyglądają jak z katalogu, a ja się czuję jak jakiś potwór, jak nie zrobię sobie makijażu przed wyjściem nawet do biedry. to jest pojebane. Ale wiecie co? Myślałam o tym i doszłam do tego, że tak naprawdę kochamy nasze przyjaciółki nie za to, że mają idealną cerę czy figurę, tylko za to, jakie są w środku. za to, że są dla nas dobre, że można im zaufać. a skoro tak, to może warto zacząć okazywać trochę tej miłości też sobie? tak po prostu. za to, że jesteśmy. bo naprawdę nie musimy wyglądać jak lalki barbie, żeby być kochanymi. przynajmniej ja tak o was myślę, a mam nadzieję, że wy też tak o mnie <3""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanek, że poczucie wartości nie powinno być związana z ich wyglądem","oparcie poczucia własnej wartości na aspektach niezwiązanych z wyglądem wzrost sympatii do koleżanki znalezienie wyrozumiałości dla samych siebie ograniczenie kompleksów i obsesyjnego dbania o swój wygląd zmiana materiałów udostępnianych w mediach społecznościowych na bardziej naturalne i nieedytowane",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Grupowy odbiorca wpływu - osoby czytające post 333,5,Eksperci ds. komunikacji,"""Hej, patrzyłam dzisiaj na stare zdjęcia z podstawówki i aż mi się smutno zrobiło. Pamiętacie jak się wtedy nie przejmowałyśmy tym, jak wyglądamy? po prostu biegałyśmy w czymkolwiek i byłyśmy szczęśliwe. Teraz scrolluję tt i widzę te wszystkie dziewczyny, które wyglądają jak z katalogu, a ja się czuję jak jakiś potwór, jak nie zrobię sobie makijażu przed wyjściem nawet do biedry. to jest pojebane. Ale wiecie co? Myślałam o tym i doszłam do tego, że tak naprawdę kochamy nasze przyjaciółki nie za to, że mają idealną cerę czy figurę, tylko za to, jakie są w środku. za to, że są dla nas dobre, że można im zaufać. a skoro tak, to może warto zacząć okazywać trochę tej miłości też sobie? tak po prostu. za to, że jesteśmy. bo naprawdę nie musimy wyglądać jak lalki barbie, żeby być kochanymi. przynajmniej ja tak o was myślę, a mam nadzieję, że wy też tak o mnie <3""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"sprowokować refleksję, że można być naturalnym i lubianym; lubić i akceptować siebie; ",akceptacja siebie i natury,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 333,14,Adolescenci,"""Hej, patrzyłam dzisiaj na stare zdjęcia z podstawówki i aż mi się smutno zrobiło. Pamiętacie jak się wtedy nie przejmowałyśmy tym, jak wyglądamy? po prostu biegałyśmy w czymkolwiek i byłyśmy szczęśliwe. Teraz scrolluję tt i widzę te wszystkie dziewczyny, które wyglądają jak z katalogu, a ja się czuję jak jakiś potwór, jak nie zrobię sobie makijażu przed wyjściem nawet do biedry. to jest pojebane. Ale wiecie co? Myślałam o tym i doszłam do tego, że tak naprawdę kochamy nasze przyjaciółki nie za to, że mają idealną cerę czy figurę, tylko za to, jakie są w środku. za to, że są dla nas dobre, że można im zaufać. a skoro tak, to może warto zacząć okazywać trochę tej miłości też sobie? tak po prostu. za to, że jesteśmy. bo naprawdę nie musimy wyglądać jak lalki barbie, żeby być kochanymi. przynajmniej ja tak o was myślę, a mam nadzieję, że wy też tak o mnie <3""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"chciała otrzymać zgodnie z zasadą wzajemności pozytywne informacje zwrotne od innych na swój temat chciała poczuć się lepiej chciała dowartościować się ","przekazanie sobie wzajemnie w pewnej grupie pozytywnych informacji zwrotnych na swój temat (czyli z wzajemnością) przekazanie tylko podmiotowi wpływu informacji zwrotnych ze stratą dla siebie (bez wzajemności) poprawa samopoczucia brak poprawy samopoczucia zacieśnienie więzi w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 333,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Hej, patrzyłam dzisiaj na stare zdjęcia z podstawówki i aż mi się smutno zrobiło. Pamiętacie jak się wtedy nie przejmowałyśmy tym, jak wyglądamy? po prostu biegałyśmy w czymkolwiek i byłyśmy szczęśliwe. Teraz scrolluję tt i widzę te wszystkie dziewczyny, które wyglądają jak z katalogu, a ja się czuję jak jakiś potwór, jak nie zrobię sobie makijażu przed wyjściem nawet do biedry. to jest pojebane. Ale wiecie co? Myślałam o tym i doszłam do tego, że tak naprawdę kochamy nasze przyjaciółki nie za to, że mają idealną cerę czy figurę, tylko za to, jakie są w środku. za to, że są dla nas dobre, że można im zaufać. a skoro tak, to może warto zacząć okazywać trochę tej miłości też sobie? tak po prostu. za to, że jesteśmy. bo naprawdę nie musimy wyglądać jak lalki barbie, żeby być kochanymi. przynajmniej ja tak o was myślę, a mam nadzieję, że wy też tak o mnie <3""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonać koleżanki, że wygląd zewnętrzny (ubiór, makijaż itp.) jest mniej ważny niż charakter i serce być może osoba wywierająca wpływ wygląda gorzej niż inne koleżanki i przez ten przekaz informuje, że ona sama rezygnuje z tego ""wyścigu"" na najpiękniejszą ","odkrycie, że piękna cech wewnętrznych człowieka, u siebie i innych",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 333,21,Rodzice,"""Hej, patrzyłam dzisiaj na stare zdjęcia z podstawówki i aż mi się smutno zrobiło. Pamiętacie jak się wtedy nie przejmowałyśmy tym, jak wyglądamy? po prostu biegałyśmy w czymkolwiek i byłyśmy szczęśliwe. Teraz scrolluję tt i widzę te wszystkie dziewczyny, które wyglądają jak z katalogu, a ja się czuję jak jakiś potwór, jak nie zrobię sobie makijażu przed wyjściem nawet do biedry. to jest pojebane. Ale wiecie co? Myślałam o tym i doszłam do tego, że tak naprawdę kochamy nasze przyjaciółki nie za to, że mają idealną cerę czy figurę, tylko za to, jakie są w środku. za to, że są dla nas dobre, że można im zaufać. a skoro tak, to może warto zacząć okazywać trochę tej miłości też sobie? tak po prostu. za to, że jesteśmy. bo naprawdę nie musimy wyglądać jak lalki barbie, żeby być kochanymi. przynajmniej ja tak o was myślę, a mam nadzieję, że wy też tak o mnie <3""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Pokazanie innym, że warto kochać siebie. Pocieszenie swoich przyjaciółek. ","Pokochanie siebie. Podwyższona samoocena. Nie ocenianie siebie. Lepsze samopoczucie. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 334,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (z uśmiechem, podchodząc do grupy przyjaciół) Ej, słuchajcie, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wszyscy oglądali? No ten, co mówiłem, że musimy razem obejrzeć? **Osoba 2:** (zainteresowana) A, *To właśnie miłość*? No, słyszałam, że jest zajebisty. **Osoba 1:** (przytakując) Nooo, dokładnie! Ej, mam pomysł – zróbmy maraton u mnie w piątek. Mama kupi pizzę, a ja ogarnę colę i popcorn. Będzie jak w kinie, tylko za darmo. **Osoba 3:** (wahająco) Hmm, no nie wiem, miałem iść z Kubą... **Osoba 1:** (lekko przekornie) No weź, Kuba ci nie ucieknie, a my się tak fajnie bawimy, prawda? Zawsze się świetnie bawimy. I pamiętasz, jak ostatnio pomogłem ci z matmą? **Osoba 2:** (śmiejąc się) Ja jestem za! **Osoba 3:** (z rezygnacją, ale z uśmiechem) No dobra, przekonaliście mnie. Tylko niech będzie margherita, nie ta ich pepperoni śmierdzi. **Osoba 1:** (tryumfalnie) Zajebiście! To ustalone – piątek u mnie. Bedzię genialnie!",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegi żeby wybrał wspólny maraton filmowy zamiast wyjścia z Kubą,"bezpośrednie: wybór maratonu filmowego zamiast wyjścia z Kubą dalsze następstwa: potencjalne sprawienie przykrości bądź rozgniewanie Kuby ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowy opór wobec wspólnego spotkania, związany z posiadaniem innych planów następnie decyzja o zmianie planów, podyktowana emocjonalnym namowom ze strony kolegi ",,"Zastanawiam się czy w przypadku komunikatu takiego jak ""a pamiętasz jak pomogłem Ci z matmą?"" nie mówimy przypadkiem o retrospektywnym ""dać, aby wziąć"". Nie jestem jednak do końca przekonana, bo wydaje mi się, że żeby ta technika zaszła, Osoba 1 musiałaby już w momencie pomagania z matematyką w przeszłości robić to z zamiarem wykorzystania tego później, a tego, czy tak było, nie możemy wywnioskować z tekstu. Zastanawiam się czy technikę ""dać, aby wziąć"" można sobie tak retrospektywnie, spontanicznie przywołać, czy jednak wymaga ona działania z konkretną intencją już od samego początku." 334,6,Rodzice,"**Osoba 1:** (z uśmiechem, podchodząc do grupy przyjaciół) Ej, słuchajcie, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wszyscy oglądali? No ten, co mówiłem, że musimy razem obejrzeć? **Osoba 2:** (zainteresowana) A, *To właśnie miłość*? No, słyszałam, że jest zajebisty. **Osoba 1:** (przytakując) Nooo, dokładnie! Ej, mam pomysł – zróbmy maraton u mnie w piątek. Mama kupi pizzę, a ja ogarnę colę i popcorn. Będzie jak w kinie, tylko za darmo. **Osoba 3:** (wahająco) Hmm, no nie wiem, miałem iść z Kubą... **Osoba 1:** (lekko przekornie) No weź, Kuba ci nie ucieknie, a my się tak fajnie bawimy, prawda? Zawsze się świetnie bawimy. I pamiętasz, jak ostatnio pomogłem ci z matmą? **Osoba 2:** (śmiejąc się) Ja jestem za! **Osoba 3:** (z rezygnacją, ale z uśmiechem) No dobra, przekonaliście mnie. Tylko niech będzie margherita, nie ta ich pepperoni śmierdzi. **Osoba 1:** (tryumfalnie) Zajebiście! To ustalone – piątek u mnie. Bedzię genialnie!",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,obejrzenie konkretnego filmu w konkretnym miejscu,"miłe spędzenia czasu budowanie relacji radość, satysfakcja ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 334,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** (z uśmiechem, podchodząc do grupy przyjaciół) Ej, słuchajcie, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wszyscy oglądali? No ten, co mówiłem, że musimy razem obejrzeć? **Osoba 2:** (zainteresowana) A, *To właśnie miłość*? No, słyszałam, że jest zajebisty. **Osoba 1:** (przytakując) Nooo, dokładnie! Ej, mam pomysł – zróbmy maraton u mnie w piątek. Mama kupi pizzę, a ja ogarnę colę i popcorn. Będzie jak w kinie, tylko za darmo. **Osoba 3:** (wahająco) Hmm, no nie wiem, miałem iść z Kubą... **Osoba 1:** (lekko przekornie) No weź, Kuba ci nie ucieknie, a my się tak fajnie bawimy, prawda? Zawsze się świetnie bawimy. I pamiętasz, jak ostatnio pomogłem ci z matmą? **Osoba 2:** (śmiejąc się) Ja jestem za! **Osoba 3:** (z rezygnacją, ale z uśmiechem) No dobra, przekonaliście mnie. Tylko niech będzie margherita, nie ta ich pepperoni śmierdzi. **Osoba 1:** (tryumfalnie) Zajebiście! To ustalone – piątek u mnie. Bedzię genialnie!",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do wspólnego obejrzenia filmu nakłonienie do wspólnego spędzenia czasu ","wspólne spędzenia czasu obejrzenie filmu w towarzystwie integracja grupy strata czasu mniejsza ilość czasu na inne aktywności zaniedbanie relacji z inną osobą ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wahanie wyrażenia wątpliwości przytoczenie własnego argumentu zgoda na propozycję podmiotu wpływu (z rezygnacją ale z uśmiechem) ",Całkowita pewność,osoba 2 zgodziła się bez wahania 334,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** (z uśmiechem, podchodząc do grupy przyjaciół) Ej, słuchajcie, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wszyscy oglądali? No ten, co mówiłem, że musimy razem obejrzeć? **Osoba 2:** (zainteresowana) A, *To właśnie miłość*? No, słyszałam, że jest zajebisty. **Osoba 1:** (przytakując) Nooo, dokładnie! Ej, mam pomysł – zróbmy maraton u mnie w piątek. Mama kupi pizzę, a ja ogarnę colę i popcorn. Będzie jak w kinie, tylko za darmo. **Osoba 3:** (wahająco) Hmm, no nie wiem, miałem iść z Kubą... **Osoba 1:** (lekko przekornie) No weź, Kuba ci nie ucieknie, a my się tak fajnie bawimy, prawda? Zawsze się świetnie bawimy. I pamiętasz, jak ostatnio pomogłem ci z matmą? **Osoba 2:** (śmiejąc się) Ja jestem za! **Osoba 3:** (z rezygnacją, ale z uśmiechem) No dobra, przekonaliście mnie. Tylko niech będzie margherita, nie ta ich pepperoni śmierdzi. **Osoba 1:** (tryumfalnie) Zajebiście! To ustalone – piątek u mnie. Bedzię genialnie!",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych do wspólnego seansu w domu,"Spędzenie czasu z przyjaciółmi Niewywiązanie się z wcześniejszych zobowiązań Pogorszenie relacji Osoby 3 z Kubą",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zwrócenie uwagi na wcześniejsze zobowiązania,Wysoka pewność, 334,21,Rodzice,"**Osoba 1:** (z uśmiechem, podchodząc do grupy przyjaciół) Ej, słuchajcie, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wszyscy oglądali? No ten, co mówiłem, że musimy razem obejrzeć? **Osoba 2:** (zainteresowana) A, *To właśnie miłość*? No, słyszałam, że jest zajebisty. **Osoba 1:** (przytakując) Nooo, dokładnie! Ej, mam pomysł – zróbmy maraton u mnie w piątek. Mama kupi pizzę, a ja ogarnę colę i popcorn. Będzie jak w kinie, tylko za darmo. **Osoba 3:** (wahająco) Hmm, no nie wiem, miałem iść z Kubą... **Osoba 1:** (lekko przekornie) No weź, Kuba ci nie ucieknie, a my się tak fajnie bawimy, prawda? Zawsze się świetnie bawimy. I pamiętasz, jak ostatnio pomogłem ci z matmą? **Osoba 2:** (śmiejąc się) Ja jestem za! **Osoba 3:** (z rezygnacją, ale z uśmiechem) No dobra, przekonaliście mnie. Tylko niech będzie margherita, nie ta ich pepperoni śmierdzi. **Osoba 1:** (tryumfalnie) Zajebiście! To ustalone – piątek u mnie. Bedzię genialnie!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomego na wspólny maraton filmowy.,"Pójście na film do znajomego. Nie pójście do kina z Kubą. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Nie przekonanie do pomysłu. Zgodzenie się pod warunkiem zamówienia wybranej pizzy. ",Wysoka pewność, 337,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil_na_twardo: ziomki, mamy problem XD Kamil_na_twardo: ten gość od masteringów podbił cenę o 150%, a my mamy budżet zero złotych na ten album Alicja_Beatz: no to po ptokach, nikt tego nie zrobi za darmo Kamil_na_twardo: a jakby tak... poprosić pana Marcina? On jest w tym dobry, pamiętacie jak nam pomógł z tym samplem? Alicja_Beatz: nauczyciel od fizyki? xddd on by nas zjechał, że zamiast uczyć się o rezonansie, to robimy noisecore Kamil_na_twardo: ale on ostatnio na lekcji mówił, że jak był w naszym wieku, to nagrał kasetę z zespołem 'Rozpad Alfa' XD mówił, że brzmiała jak odkurzacz walczący z suszarką Kamil_na_twardo: właśnie napisałem do niego na czacie grupowym, że mamy demo, które też brzmi jak odkurzacz walczący z suszarką i czy nie chciałby zostać honorowym członkiem 'Rozpadu Beta' i nam to ogarnąć Alicja_Beatz: nie no, pierdolisz, nie miałbyś psychy Kamil_na_twardo: odpisał 'świetna oferta, wysyłajcie pliki'. XD",Umiarkowanie widoczny,"Humor Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie nauczyciela fizyki do pomocy z masteringiem,bezpośrednie: pomoc uczniom z wydaniem ich albumu i zostanie honorowym członkiem ich zespołu,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,zgoda na pomoc uczniom,Wysoka pewność, 337,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil_na_twardo: ziomki, mamy problem XD Kamil_na_twardo: ten gość od masteringów podbił cenę o 150%, a my mamy budżet zero złotych na ten album Alicja_Beatz: no to po ptokach, nikt tego nie zrobi za darmo Kamil_na_twardo: a jakby tak... poprosić pana Marcina? On jest w tym dobry, pamiętacie jak nam pomógł z tym samplem? Alicja_Beatz: nauczyciel od fizyki? xddd on by nas zjechał, że zamiast uczyć się o rezonansie, to robimy noisecore Kamil_na_twardo: ale on ostatnio na lekcji mówił, że jak był w naszym wieku, to nagrał kasetę z zespołem 'Rozpad Alfa' XD mówił, że brzmiała jak odkurzacz walczący z suszarką Kamil_na_twardo: właśnie napisałem do niego na czacie grupowym, że mamy demo, które też brzmi jak odkurzacz walczący z suszarką i czy nie chciałby zostać honorowym członkiem 'Rozpadu Beta' i nam to ogarnąć Alicja_Beatz: nie no, pierdolisz, nie miałbyś psychy Kamil_na_twardo: odpisał 'świetna oferta, wysyłajcie pliki'. XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zorganizowanie pomocy technicznej do ogarnięcia pliku; zaangażowanie nauczyciela; ","integracja z nauczycielem; pogłębianie nielegalnego działania w sieci; niskie morale wychowawcze nauczyciela; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"nauczyciel wyraził chęć pomocy uczniom; ",Wysoka pewność, 337,13,Nauczyciele,"Kamil_na_twardo: ziomki, mamy problem XD Kamil_na_twardo: ten gość od masteringów podbił cenę o 150%, a my mamy budżet zero złotych na ten album Alicja_Beatz: no to po ptokach, nikt tego nie zrobi za darmo Kamil_na_twardo: a jakby tak... poprosić pana Marcina? On jest w tym dobry, pamiętacie jak nam pomógł z tym samplem? Alicja_Beatz: nauczyciel od fizyki? xddd on by nas zjechał, że zamiast uczyć się o rezonansie, to robimy noisecore Kamil_na_twardo: ale on ostatnio na lekcji mówił, że jak był w naszym wieku, to nagrał kasetę z zespołem 'Rozpad Alfa' XD mówił, że brzmiała jak odkurzacz walczący z suszarką Kamil_na_twardo: właśnie napisałem do niego na czacie grupowym, że mamy demo, które też brzmi jak odkurzacz walczący z suszarką i czy nie chciałby zostać honorowym członkiem 'Rozpadu Beta' i nam to ogarnąć Alicja_Beatz: nie no, pierdolisz, nie miałbyś psychy Kamil_na_twardo: odpisał 'świetna oferta, wysyłajcie pliki'. XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie nauczyciela do sfinansowania masteringu,"większa podatność na wpływ większe lubienie podmiotu mniejsza asertywność bliższa więź z podmiotem trudności finansowe ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,akceptacja propozycji,Wysoka pewność,adresatem jest nauczyciel 337,18,Nauczyciele,"Kamil_na_twardo: ziomki, mamy problem XD Kamil_na_twardo: ten gość od masteringów podbił cenę o 150%, a my mamy budżet zero złotych na ten album Alicja_Beatz: no to po ptokach, nikt tego nie zrobi za darmo Kamil_na_twardo: a jakby tak... poprosić pana Marcina? On jest w tym dobry, pamiętacie jak nam pomógł z tym samplem? Alicja_Beatz: nauczyciel od fizyki? xddd on by nas zjechał, że zamiast uczyć się o rezonansie, to robimy noisecore Kamil_na_twardo: ale on ostatnio na lekcji mówił, że jak był w naszym wieku, to nagrał kasetę z zespołem 'Rozpad Alfa' XD mówił, że brzmiała jak odkurzacz walczący z suszarką Kamil_na_twardo: właśnie napisałem do niego na czacie grupowym, że mamy demo, które też brzmi jak odkurzacz walczący z suszarką i czy nie chciałby zostać honorowym członkiem 'Rozpadu Beta' i nam to ogarnąć Alicja_Beatz: nie no, pierdolisz, nie miałbyś psychy Kamil_na_twardo: odpisał 'świetna oferta, wysyłajcie pliki'. XD",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,uzyskanie pomocy nauczyciela,uzyskanie lepszej jakości nagrania,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zadowolenie z otrzymania prośby o pomoc przyjęcie propozycji ",Wysoka pewność, 337,22,Psychologowie,"Kamil_na_twardo: ziomki, mamy problem XD Kamil_na_twardo: ten gość od masteringów podbił cenę o 150%, a my mamy budżet zero złotych na ten album Alicja_Beatz: no to po ptokach, nikt tego nie zrobi za darmo Kamil_na_twardo: a jakby tak... poprosić pana Marcina? On jest w tym dobry, pamiętacie jak nam pomógł z tym samplem? Alicja_Beatz: nauczyciel od fizyki? xddd on by nas zjechał, że zamiast uczyć się o rezonansie, to robimy noisecore Kamil_na_twardo: ale on ostatnio na lekcji mówił, że jak był w naszym wieku, to nagrał kasetę z zespołem 'Rozpad Alfa' XD mówił, że brzmiała jak odkurzacz walczący z suszarką Kamil_na_twardo: właśnie napisałem do niego na czacie grupowym, że mamy demo, które też brzmi jak odkurzacz walczący z suszarką i czy nie chciałby zostać honorowym członkiem 'Rozpadu Beta' i nam to ogarnąć Alicja_Beatz: nie no, pierdolisz, nie miałbyś psychy Kamil_na_twardo: odpisał 'świetna oferta, wysyłajcie pliki'. XD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Koledzy chcą aby nauczyciel fizyki pomógł im z masteringiem nowego albumu,"Nauczyciel może się zgodzić i pomóc swoim uczniom. Nauczyciel może zostać nowym członkiem zespołu. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Nauczyciel odpisał chłopakom że świetna oferta i żeby mu wysyłali pliki ,Wysoka pewność, 338,0,Eksperci ds. komunikacji,"Profesor Kowalski (nauczyciel chemii, wstawiając post na szkolnym Facebooku): *""Drodzy uczniowie, widzę, że wielu z was szuka dobrych butów sportowych na WF. Jako były zawodnik i trener polecam Wam modele Nike Air Zoom – to nie tylko marka, ale przede wszystkim technologia, którą stosują najlepsi sportowcy. Sam biegałem w nich przez lata i wiem, jak ważne jest dobre obuwie dla zdrowia stawów. PS. Sprawdźcie promocję w sklepie przy Rynku – mają teraz -30% dla uczniów z naszej szkoły!""* (Komentarz pod postem od anonimowego ucznia): *""no pan profesor zawsze dawał nam dobre życiowe rady, może faktycznie sprawdzę te nike’i xd""*",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do kupna konkretnego modelu butów do biegania pozycjonowanie się w roli eksperta ",bezpośrednie: kupno butów polecanych przez trenera w promocyjnej cenie,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"przyjęcie opinii nauczyciela/trenera, bazowane na wypracowanym przez niego zaufaniu",, 338,7,Psychologowie,"Profesor Kowalski (nauczyciel chemii, wstawiając post na szkolnym Facebooku): *""Drodzy uczniowie, widzę, że wielu z was szuka dobrych butów sportowych na WF. Jako były zawodnik i trener polecam Wam modele Nike Air Zoom – to nie tylko marka, ale przede wszystkim technologia, którą stosują najlepsi sportowcy. Sam biegałem w nich przez lata i wiem, jak ważne jest dobre obuwie dla zdrowia stawów. PS. Sprawdźcie promocję w sklepie przy Rynku – mają teraz -30% dla uczniów z naszej szkoły!""* (Komentarz pod postem od anonimowego ucznia): *""no pan profesor zawsze dawał nam dobre życiowe rady, może faktycznie sprawdzę te nike’i xd""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup przez uczniów butów Nike Air Zoom,"Zakup przez uczniów butów Nike Air Zoom Wykorzystanie promocji Zadowolenie z obniżki Nieplanowany zakup Wydanie pieniędzy Niezadowolenie w przypadku niespełnionych oczekiwań odnoszących się do butów Radość w przypadku zadowolenia z butów Zdrowsze stawy uczniów Wdzięczność dla nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Uznanie dla profesora Rozpowszechnienie dobrej opinii o profesorze Chęć sprawdzenia Nike'ów ",Wysoka pewność, 338,10,Eksperci ds. komunikacji,"Profesor Kowalski (nauczyciel chemii, wstawiając post na szkolnym Facebooku): *""Drodzy uczniowie, widzę, że wielu z was szuka dobrych butów sportowych na WF. Jako były zawodnik i trener polecam Wam modele Nike Air Zoom – to nie tylko marka, ale przede wszystkim technologia, którą stosują najlepsi sportowcy. Sam biegałem w nich przez lata i wiem, jak ważne jest dobre obuwie dla zdrowia stawów. PS. Sprawdźcie promocję w sklepie przy Rynku – mają teraz -30% dla uczniów z naszej szkoły!""* (Komentarz pod postem od anonimowego ucznia): *""no pan profesor zawsze dawał nam dobre życiowe rady, może faktycznie sprawdzę te nike’i xd""*",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- korzyści finansowe ze współpracy z marką / ze sklepem - chce polecić produkt, który uważa za dobry - troska o zdrowie uczniów ","- finansowe ",Umiarkowane,,Brak oporu,"- odnosi się do wcześniejszych dobrych doświadczeń związanych z radami profesora - wydaje się być przekonany ",Wysoka pewność, 338,17,Psychologowie,"Profesor Kowalski (nauczyciel chemii, wstawiając post na szkolnym Facebooku): *""Drodzy uczniowie, widzę, że wielu z was szuka dobrych butów sportowych na WF. Jako były zawodnik i trener polecam Wam modele Nike Air Zoom – to nie tylko marka, ale przede wszystkim technologia, którą stosują najlepsi sportowcy. Sam biegałem w nich przez lata i wiem, jak ważne jest dobre obuwie dla zdrowia stawów. PS. Sprawdźcie promocję w sklepie przy Rynku – mają teraz -30% dla uczniów z naszej szkoły!""* (Komentarz pod postem od anonimowego ucznia): *""no pan profesor zawsze dawał nam dobre życiowe rady, może faktycznie sprawdzę te nike’i xd""*",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,prof. rekomenduje swoim uczniom buty Nike Air Zoom i wskazuje im miejsce zakupu.,"Uczniowie pójdą do sklepu, bo cenią sobie rady nauczyciela. Zadbają o swoje stopy ale stracą za dużo pieniędzy - pomimo promocji.",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,jeden z uczniów sprawdzi te nike’i we wskazanym sklepie,Niska pewność, 338,24,Adolescenci,"Profesor Kowalski (nauczyciel chemii, wstawiając post na szkolnym Facebooku): *""Drodzy uczniowie, widzę, że wielu z was szuka dobrych butów sportowych na WF. Jako były zawodnik i trener polecam Wam modele Nike Air Zoom – to nie tylko marka, ale przede wszystkim technologia, którą stosują najlepsi sportowcy. Sam biegałem w nich przez lata i wiem, jak ważne jest dobre obuwie dla zdrowia stawów. PS. Sprawdźcie promocję w sklepie przy Rynku – mają teraz -30% dla uczniów z naszej szkoły!""* (Komentarz pod postem od anonimowego ucznia): *""no pan profesor zawsze dawał nam dobre życiowe rady, może faktycznie sprawdzę te nike’i xd""*",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"Doradzenie i pomoc uczniom ","Zakup butów poleconych przez nauczyciela ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Docenienie pomocy nauczyciela ",Wysoka pewność, 339,1,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem o nowej kolekcji kosmetyków Fenty Beauty:** *""Nooo, dziewczyny, kto też tak ma, że jak widzi Fenty, to od razu czuje, że to dla nas? 🥺💖 Nie to co te jakieś chińskie podróby, które nawet nie trzymają koloru. Rihanna po prostu rozumie, czego potrzebuje nasza skóra – sama przecież miała problemy z trądzikiem, więc wie, o co chodzi. Kupujecie czy czekacie na przecenę?""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie odbiorców do zakupu nowego kosmetyku,"wydanie pieniędzy na nowy kosmetyk poczucie bycia wyjątkową dzięki używaniu kosmetyków rekomendowanych przez idolkę",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Odbiorca grupowy wpływu - osoby czytające komentarz Dodatkowa technika - pozorny wybór" 339,6,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem o nowej kolekcji kosmetyków Fenty Beauty:** *""Nooo, dziewczyny, kto też tak ma, że jak widzi Fenty, to od razu czuje, że to dla nas? 🥺💖 Nie to co te jakieś chińskie podróby, które nawet nie trzymają koloru. Rihanna po prostu rozumie, czego potrzebuje nasza skóra – sama przecież miała problemy z trądzikiem, więc wie, o co chodzi. Kupujecie czy czekacie na przecenę?""*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do zakupu kosmetyku,,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 339,13,Nauczyciele,"**Komentarz na Instagramie pod postem o nowej kolekcji kosmetyków Fenty Beauty:** *""Nooo, dziewczyny, kto też tak ma, że jak widzi Fenty, to od razu czuje, że to dla nas? 🥺💖 Nie to co te jakieś chińskie podróby, które nawet nie trzymają koloru. Rihanna po prostu rozumie, czego potrzebuje nasza skóra – sama przecież miała problemy z trądzikiem, więc wie, o co chodzi. Kupujecie czy czekacie na przecenę?""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"poznanie opinii innych osób zachęcenie do zakupu produktów Fenty zniechęcenie do zakupu innych/tańszych produktów zbadanie opinii dotyczących nastawienia wobec przeceny ","większa podatność na podobne zabiegi marketingowe częstsze kupowanie produktów Fenty lojalność wobec nadawcy, Rihanny i Fenty ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 339,16,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem o nowej kolekcji kosmetyków Fenty Beauty:** *""Nooo, dziewczyny, kto też tak ma, że jak widzi Fenty, to od razu czuje, że to dla nas? 🥺💖 Nie to co te jakieś chińskie podróby, które nawet nie trzymają koloru. Rihanna po prostu rozumie, czego potrzebuje nasza skóra – sama przecież miała problemy z trądzikiem, więc wie, o co chodzi. Kupujecie czy czekacie na przecenę?""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- kupno określonego produktu - budowanie poczucia wspólnoty - wzmocnienie swojej pozycji autorytetu/influencera ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 339,24,Adolescenci,"**Komentarz na Instagramie pod postem o nowej kolekcji kosmetyków Fenty Beauty:** *""Nooo, dziewczyny, kto też tak ma, że jak widzi Fenty, to od razu czuje, że to dla nas? 🥺💖 Nie to co te jakieś chińskie podróby, które nawet nie trzymają koloru. Rihanna po prostu rozumie, czego potrzebuje nasza skóra – sama przecież miała problemy z trądzikiem, więc wie, o co chodzi. Kupujecie czy czekacie na przecenę?""*",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu nowych kosmetyków wzmocnienie pozytywnej opinii o produkcie reklama nowego produktu ","zakup nowego kosmetyku zwiększenie zaufania do marki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 340,3,Nauczyciele,"Osoba 1 (streamer, głos przez Discord, ton pewny siebie, lekko mentorujący): *""Ej, słuchajcie no, jak chcecie mieć szanse z dziewczynami na Valorancie, to nie noś tych tanich skinów z darmowych eventów. Wiem, co mówię – sam miałem taki okres, zero szacunku od ekipy, zero DM-ów od lasek. Jak kupiłem Reavera Vandal, nagle wszyscy chcieli ze mną grać, a jedna nawet wysłała mi friend request po matchu. To nie przypadek, trust me.""* Osoba 2 (gracz, młodszy głos, niepewny): *""No ale... skąd hajs na to? Za 50 zł to mam jeden skin i tyle, a reszta to paczki losowe xd""* Osoba 1: *""Spoko, nie musisz od razu wydawać 500 zł. Kup jeden dobry skin na swojego maina, najlepiej coś ikonicznego jak Prime Phantom. Dziewczyny zwracają uwagę na takie detale – jak widzą, że dbasz o styl, to myślą, że w realu też ogarniasz. Ja tak zaczynałem, teraz mam kolekcję i zero problemów z ekipą. Poza tym, jak masz fajny skin, to ludzie częściej cię zapraszają do party – a więcej party = więcej szans na poznanie kogoś.""* Osoba 3 (inny gracz, sceptyczny): *""Ale serio? To nie jest trochę... płytkie? XD""* Osoba 1 (śmieje się): *""Mówię ci, sprawdzone. Jak byłem randomem z defaultowym klasykiem, to nikt nawet nie sprawdzał mojego ranka. Teraz jak wbijam na lobby z Oni Phantom, od razu pytają, czy gram w turniejach. To nie jest płytkie – to psychologia, ziom. Autorytety w grach działają tak samo jak w życiu: jak wyglądasz na gościa, który wie, co robi, to ludzie cię słuchają. A jak słuchają, to i dziewczyny częściej piszą. Proste.""*",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie graczy do zakupu płatnych skinów, wsparcie graczy we wzmocnieniu ich pozycji społecznej, podkreślenie własnej pozycji jako cenionego gracza, ","zakup skinów, by zaimponować innym, wydanie pieniędzy na coś, do czego nie jest się w pełni przekonanym, oczekiwania wobec zainteresowania dziewczyn po zakupie nowych skinów, dokonywanie kolejnych zakupów, licząc na ich pozytywny wpływ na jego pozycję społeczną ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"osoba 2: zakwestionowanie potrzeby zakupu ze względu na kwestie finansowe osoba 3: zakwestionowanie potrzeby zakupu ",Umiarkowana pewność, 340,8,Nauczyciele,"Osoba 1 (streamer, głos przez Discord, ton pewny siebie, lekko mentorujący): *""Ej, słuchajcie no, jak chcecie mieć szanse z dziewczynami na Valorancie, to nie noś tych tanich skinów z darmowych eventów. Wiem, co mówię – sam miałem taki okres, zero szacunku od ekipy, zero DM-ów od lasek. Jak kupiłem Reavera Vandal, nagle wszyscy chcieli ze mną grać, a jedna nawet wysłała mi friend request po matchu. To nie przypadek, trust me.""* Osoba 2 (gracz, młodszy głos, niepewny): *""No ale... skąd hajs na to? Za 50 zł to mam jeden skin i tyle, a reszta to paczki losowe xd""* Osoba 1: *""Spoko, nie musisz od razu wydawać 500 zł. Kup jeden dobry skin na swojego maina, najlepiej coś ikonicznego jak Prime Phantom. Dziewczyny zwracają uwagę na takie detale – jak widzą, że dbasz o styl, to myślą, że w realu też ogarniasz. Ja tak zaczynałem, teraz mam kolekcję i zero problemów z ekipą. Poza tym, jak masz fajny skin, to ludzie częściej cię zapraszają do party – a więcej party = więcej szans na poznanie kogoś.""* Osoba 3 (inny gracz, sceptyczny): *""Ale serio? To nie jest trochę... płytkie? XD""* Osoba 1 (śmieje się): *""Mówię ci, sprawdzone. Jak byłem randomem z defaultowym klasykiem, to nikt nawet nie sprawdzał mojego ranka. Teraz jak wbijam na lobby z Oni Phantom, od razu pytają, czy gram w turniejach. To nie jest płytkie – to psychologia, ziom. Autorytety w grach działają tak samo jak w życiu: jak wyglądasz na gościa, który wie, co robi, to ludzie cię słuchają. A jak słuchają, to i dziewczyny częściej piszą. Proste.""*",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"postaw na image zainwestuj jak Cię widzą tak Cię piszą zrób wrażenie- nie bądź przeciętny ","refleksja inwestowanie w grę poprawienie swojego wizerunku w życiu",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,osoba1 i osoba3 niedowierzają- raczej sceptyczne,Umiarkowana pewność,"niektóre słowa, nazwy musiałem sprawdzić w google" 340,12,Psychologowie,"Osoba 1 (streamer, głos przez Discord, ton pewny siebie, lekko mentorujący): *""Ej, słuchajcie no, jak chcecie mieć szanse z dziewczynami na Valorancie, to nie noś tych tanich skinów z darmowych eventów. Wiem, co mówię – sam miałem taki okres, zero szacunku od ekipy, zero DM-ów od lasek. Jak kupiłem Reavera Vandal, nagle wszyscy chcieli ze mną grać, a jedna nawet wysłała mi friend request po matchu. To nie przypadek, trust me.""* Osoba 2 (gracz, młodszy głos, niepewny): *""No ale... skąd hajs na to? Za 50 zł to mam jeden skin i tyle, a reszta to paczki losowe xd""* Osoba 1: *""Spoko, nie musisz od razu wydawać 500 zł. Kup jeden dobry skin na swojego maina, najlepiej coś ikonicznego jak Prime Phantom. Dziewczyny zwracają uwagę na takie detale – jak widzą, że dbasz o styl, to myślą, że w realu też ogarniasz. Ja tak zaczynałem, teraz mam kolekcję i zero problemów z ekipą. Poza tym, jak masz fajny skin, to ludzie częściej cię zapraszają do party – a więcej party = więcej szans na poznanie kogoś.""* Osoba 3 (inny gracz, sceptyczny): *""Ale serio? To nie jest trochę... płytkie? XD""* Osoba 1 (śmieje się): *""Mówię ci, sprawdzone. Jak byłem randomem z defaultowym klasykiem, to nikt nawet nie sprawdzał mojego ranka. Teraz jak wbijam na lobby z Oni Phantom, od razu pytają, czy gram w turniejach. To nie jest płytkie – to psychologia, ziom. Autorytety w grach działają tak samo jak w życiu: jak wyglądasz na gościa, który wie, co robi, to ludzie cię słuchają. A jak słuchają, to i dziewczyny częściej piszą. Proste.""*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- nakłonienie drugiej osoby do zakupy skina - nakłonienie drugiej osoby do swojej racji i swojego poglądu ","- strata pieniędzy - płytkie podejście do relacji - zyskanie płytkich, powierzchownych relacji, zależnych od wyglądu i itemów w grach - obniżenie samopoczucia przez brak wartościowych, prawdziwych relacji - krótkotrwałe podwyższenie samopoczucia i pewności siebie ",Umiarkowane,,Średni opór,- komentarze o płytkości wypowiedzianych słów i nieopłacalności kupowania skinów ,Wysoka pewność, 340,19,Adolescenci,"Osoba 1 (streamer, głos przez Discord, ton pewny siebie, lekko mentorujący): *""Ej, słuchajcie no, jak chcecie mieć szanse z dziewczynami na Valorancie, to nie noś tych tanich skinów z darmowych eventów. Wiem, co mówię – sam miałem taki okres, zero szacunku od ekipy, zero DM-ów od lasek. Jak kupiłem Reavera Vandal, nagle wszyscy chcieli ze mną grać, a jedna nawet wysłała mi friend request po matchu. To nie przypadek, trust me.""* Osoba 2 (gracz, młodszy głos, niepewny): *""No ale... skąd hajs na to? Za 50 zł to mam jeden skin i tyle, a reszta to paczki losowe xd""* Osoba 1: *""Spoko, nie musisz od razu wydawać 500 zł. Kup jeden dobry skin na swojego maina, najlepiej coś ikonicznego jak Prime Phantom. Dziewczyny zwracają uwagę na takie detale – jak widzą, że dbasz o styl, to myślą, że w realu też ogarniasz. Ja tak zaczynałem, teraz mam kolekcję i zero problemów z ekipą. Poza tym, jak masz fajny skin, to ludzie częściej cię zapraszają do party – a więcej party = więcej szans na poznanie kogoś.""* Osoba 3 (inny gracz, sceptyczny): *""Ale serio? To nie jest trochę... płytkie? XD""* Osoba 1 (śmieje się): *""Mówię ci, sprawdzone. Jak byłem randomem z defaultowym klasykiem, to nikt nawet nie sprawdzał mojego ranka. Teraz jak wbijam na lobby z Oni Phantom, od razu pytają, czy gram w turniejach. To nie jest płytkie – to psychologia, ziom. Autorytety w grach działają tak samo jak w życiu: jak wyglądasz na gościa, który wie, co robi, to ludzie cię słuchają. A jak słuchają, to i dziewczyny częściej piszą. Proste.""*",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do zakupu skinów w grze,Zmarnowanie pieniędzy,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,Kwestionowanie zasadności kupowania skórek/wydawania na nie pieniędzy,Umiarkowana pewność, 340,22,Psychologowie,"Osoba 1 (streamer, głos przez Discord, ton pewny siebie, lekko mentorujący): *""Ej, słuchajcie no, jak chcecie mieć szanse z dziewczynami na Valorancie, to nie noś tych tanich skinów z darmowych eventów. Wiem, co mówię – sam miałem taki okres, zero szacunku od ekipy, zero DM-ów od lasek. Jak kupiłem Reavera Vandal, nagle wszyscy chcieli ze mną grać, a jedna nawet wysłała mi friend request po matchu. To nie przypadek, trust me.""* Osoba 2 (gracz, młodszy głos, niepewny): *""No ale... skąd hajs na to? Za 50 zł to mam jeden skin i tyle, a reszta to paczki losowe xd""* Osoba 1: *""Spoko, nie musisz od razu wydawać 500 zł. Kup jeden dobry skin na swojego maina, najlepiej coś ikonicznego jak Prime Phantom. Dziewczyny zwracają uwagę na takie detale – jak widzą, że dbasz o styl, to myślą, że w realu też ogarniasz. Ja tak zaczynałem, teraz mam kolekcję i zero problemów z ekipą. Poza tym, jak masz fajny skin, to ludzie częściej cię zapraszają do party – a więcej party = więcej szans na poznanie kogoś.""* Osoba 3 (inny gracz, sceptyczny): *""Ale serio? To nie jest trochę... płytkie? XD""* Osoba 1 (śmieje się): *""Mówię ci, sprawdzone. Jak byłem randomem z defaultowym klasykiem, to nikt nawet nie sprawdzał mojego ranka. Teraz jak wbijam na lobby z Oni Phantom, od razu pytają, czy gram w turniejach. To nie jest płytkie – to psychologia, ziom. Autorytety w grach działają tak samo jak w życiu: jak wyglądasz na gościa, który wie, co robi, to ludzie cię słuchają. A jak słuchają, to i dziewczyny częściej piszą. Proste.""*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"streamer uważa, że bez porządnego skina gracz nic nie znaczy i zachęca młodszych do zakupu droższych skinów","osoby, które posłuchały się streamera faktycznie mogą mieć więcej zaproszeń do gry",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,osoby nie są przekonane do słów streamera,Wysoka pewność, 341,2,Psychologowie,"Mama: (wchodzi do pokoju córki i siada na łóżku) Ola, przeglądałam dzisiaj twoją półkę w łazience i zauważyłam, że kończy ci się krem do twarzy z La Roche-Posay. Pamiętam, jak mi mówiłaś, że tylko on nie podrażnia twojej cery, bo ja mam tak samo. Moja skóra też jest wrażliwa i mogę używać tylko kilku marek. Właśnie sobie przypomniałam, że mam w szafce ten duży, nowy zestaw pielęgnacyjny Vichy, dostałam go od siostry, ale on jest za tłusty dla mojej cery. A wiesz, że Vichy i La Roche-Posay tak naprawdę są z tej samej grupy kosmetycznej? To siostrzane marki, obie z francuską wodą termalną. Skoro krem z La Roche cię nie podrażnia, to ten z Vichy też może się sprawdzić. Weź go, zobaczysz, że będzie super. Mam w tym zestawie nawet serum z witaminą C, o którym ostatnio mówiłaś.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęta do spróbowania kremu innej marki.,"- u osoby poddana wpływowi mogą pojawić się reakcje uczuleniowe na nowy kosmetyk; - zaoszczędzenie pieniędzy na kupnie nowego kremu; - cieszenie się prezentem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"Wypowiedź brzmi nienaturalnie z ust mamy. Zazwyczaj to dziecko prosi o krem rodziców lub siostrę, a nie na odwrót." 341,5,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodzi do pokoju córki i siada na łóżku) Ola, przeglądałam dzisiaj twoją półkę w łazience i zauważyłam, że kończy ci się krem do twarzy z La Roche-Posay. Pamiętam, jak mi mówiłaś, że tylko on nie podrażnia twojej cery, bo ja mam tak samo. Moja skóra też jest wrażliwa i mogę używać tylko kilku marek. Właśnie sobie przypomniałam, że mam w szafce ten duży, nowy zestaw pielęgnacyjny Vichy, dostałam go od siostry, ale on jest za tłusty dla mojej cery. A wiesz, że Vichy i La Roche-Posay tak naprawdę są z tej samej grupy kosmetycznej? To siostrzane marki, obie z francuską wodą termalną. Skoro krem z La Roche cię nie podrażnia, to ten z Vichy też może się sprawdzić. Weź go, zobaczysz, że będzie super. Mam w tym zestawie nawet serum z witaminą C, o którym ostatnio mówiłaś.",Słabo widoczny,"Autorytet Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,"Oddanie córce kremu z świadomością, że może on jej zaszkodzić.",Uszkodzenie się cery dziewczynki.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 341,11,Rodzice,"Mama: (wchodzi do pokoju córki i siada na łóżku) Ola, przeglądałam dzisiaj twoją półkę w łazience i zauważyłam, że kończy ci się krem do twarzy z La Roche-Posay. Pamiętam, jak mi mówiłaś, że tylko on nie podrażnia twojej cery, bo ja mam tak samo. Moja skóra też jest wrażliwa i mogę używać tylko kilku marek. Właśnie sobie przypomniałam, że mam w szafce ten duży, nowy zestaw pielęgnacyjny Vichy, dostałam go od siostry, ale on jest za tłusty dla mojej cery. A wiesz, że Vichy i La Roche-Posay tak naprawdę są z tej samej grupy kosmetycznej? To siostrzane marki, obie z francuską wodą termalną. Skoro krem z La Roche cię nie podrażnia, to ten z Vichy też może się sprawdzić. Weź go, zobaczysz, że będzie super. Mam w tym zestawie nawet serum z witaminą C, o którym ostatnio mówiłaś.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 341,17,Psychologowie,"Mama: (wchodzi do pokoju córki i siada na łóżku) Ola, przeglądałam dzisiaj twoją półkę w łazience i zauważyłam, że kończy ci się krem do twarzy z La Roche-Posay. Pamiętam, jak mi mówiłaś, że tylko on nie podrażnia twojej cery, bo ja mam tak samo. Moja skóra też jest wrażliwa i mogę używać tylko kilku marek. Właśnie sobie przypomniałam, że mam w szafce ten duży, nowy zestaw pielęgnacyjny Vichy, dostałam go od siostry, ale on jest za tłusty dla mojej cery. A wiesz, że Vichy i La Roche-Posay tak naprawdę są z tej samej grupy kosmetycznej? To siostrzane marki, obie z francuską wodą termalną. Skoro krem z La Roche cię nie podrażnia, to ten z Vichy też może się sprawdzić. Weź go, zobaczysz, że będzie super. Mam w tym zestawie nawet serum z witaminą C, o którym ostatnio mówiłaś.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,mama chce podarować córce nowy krem,Ola będzie miała nowy krem polecony przez mamę,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność,nie znana reakcja Oli 341,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodzi do pokoju córki i siada na łóżku) Ola, przeglądałam dzisiaj twoją półkę w łazience i zauważyłam, że kończy ci się krem do twarzy z La Roche-Posay. Pamiętam, jak mi mówiłaś, że tylko on nie podrażnia twojej cery, bo ja mam tak samo. Moja skóra też jest wrażliwa i mogę używać tylko kilku marek. Właśnie sobie przypomniałam, że mam w szafce ten duży, nowy zestaw pielęgnacyjny Vichy, dostałam go od siostry, ale on jest za tłusty dla mojej cery. A wiesz, że Vichy i La Roche-Posay tak naprawdę są z tej samej grupy kosmetycznej? To siostrzane marki, obie z francuską wodą termalną. Skoro krem z La Roche cię nie podrażnia, to ten z Vichy też może się sprawdzić. Weź go, zobaczysz, że będzie super. Mam w tym zestawie nawet serum z witaminą C, o którym ostatnio mówiłaś.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"Osoba wywierająca wpływ chce się pozbyć zestawu, który jej nie służy (dać odbiorcy).",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 342,1,Rodzice,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką):** Hej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób tak jak wy – młodych, trendowych, którzy wiedzą, co jest teraz hitem. Macie taki vibe, że na pewno znacie się na gadżetach. Mamy super ofertę tylko dla takich osób jak wy – nowe słuchawki JBL za pół ceny, ale tylko dziś. Ktoś zainteresowany? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Eee, nie no, spoko oferta, ale mam już AirPodsy. **Osoba 1:** No właśnie! Właśnie dlatego to dla was – bo macie smykałkę do elektroniki. Normalnie bym tego nie proponował, ale dla was zrobimy wyjątek. **Osoba 2:** Spoko, ale nie kminie po co mi drugie słuchawki. Może innym razem. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienicie zdanie, to wpadajcie. Tylko nie mówcie innym, że wam to proponowałem, bo to ściśle limitowana akcja. **Osoba 2:** Jasne, jasne... (odchodzi, wzruszając ramionami)",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"namówienie nastolatków na kupno nowych słuchawek JBL wzbudzenie w odbiorcach sympatii do sprzedawcy","wydanie pieniędzy na drogi sprzęt zaoszczędzenie na zakupie nowych słuchawek większa sympatia dla sprzedawcy i szansa na zakup przyszłego sprzętu elektronicznego właśnie u niego",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"odrzucenie oferty za pomocą argumentów (mam już inne słuchawki, te są drogie) wyjście ze sklepu",Umiarkowana pewność,"technika ""jesteście wyjątkowi"", ""reguła niedostępności""" 342,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką):** Hej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób tak jak wy – młodych, trendowych, którzy wiedzą, co jest teraz hitem. Macie taki vibe, że na pewno znacie się na gadżetach. Mamy super ofertę tylko dla takich osób jak wy – nowe słuchawki JBL za pół ceny, ale tylko dziś. Ktoś zainteresowany? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Eee, nie no, spoko oferta, ale mam już AirPodsy. **Osoba 1:** No właśnie! Właśnie dlatego to dla was – bo macie smykałkę do elektroniki. Normalnie bym tego nie proponował, ale dla was zrobimy wyjątek. **Osoba 2:** Spoko, ale nie kminie po co mi drugie słuchawki. Może innym razem. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienicie zdanie, to wpadajcie. Tylko nie mówcie innym, że wam to proponowałem, bo to ściśle limitowana akcja. **Osoba 2:** Jasne, jasne... (odchodzi, wzruszając ramionami)",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"próba zachęcenia do produktu namawianie do skorzystania z promocji reklama konkretnej marki","dostanie produkt za 50% będzie miał 2 pary słuchawek",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,wykazanie że nie ma potrzeby na drugie słuchawki,Wysoka pewność, 342,11,Rodzice,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką):** Hej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób tak jak wy – młodych, trendowych, którzy wiedzą, co jest teraz hitem. Macie taki vibe, że na pewno znacie się na gadżetach. Mamy super ofertę tylko dla takich osób jak wy – nowe słuchawki JBL za pół ceny, ale tylko dziś. Ktoś zainteresowany? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Eee, nie no, spoko oferta, ale mam już AirPodsy. **Osoba 1:** No właśnie! Właśnie dlatego to dla was – bo macie smykałkę do elektroniki. Normalnie bym tego nie proponował, ale dla was zrobimy wyjątek. **Osoba 2:** Spoko, ale nie kminie po co mi drugie słuchawki. Może innym razem. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienicie zdanie, to wpadajcie. Tylko nie mówcie innym, że wam to proponowałem, bo to ściśle limitowana akcja. **Osoba 2:** Jasne, jasne... (odchodzi, wzruszając ramionami)",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Sprzedaż słuchawek JBL,"Kupno słuchawek Strata pieniędzy Dalsza uległość wobec reklam / sprzedawców ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Brak zgody na kupno,Całkowita pewność,Jest jeszcze reguła niedostępności 342,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką):** Hej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób tak jak wy – młodych, trendowych, którzy wiedzą, co jest teraz hitem. Macie taki vibe, że na pewno znacie się na gadżetach. Mamy super ofertę tylko dla takich osób jak wy – nowe słuchawki JBL za pół ceny, ale tylko dziś. Ktoś zainteresowany? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Eee, nie no, spoko oferta, ale mam już AirPodsy. **Osoba 1:** No właśnie! Właśnie dlatego to dla was – bo macie smykałkę do elektroniki. Normalnie bym tego nie proponował, ale dla was zrobimy wyjątek. **Osoba 2:** Spoko, ale nie kminie po co mi drugie słuchawki. Może innym razem. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienicie zdanie, to wpadajcie. Tylko nie mówcie innym, że wam to proponowałem, bo to ściśle limitowana akcja. **Osoba 2:** Jasne, jasne... (odchodzi, wzruszając ramionami)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,sprzedawca chciał za wszelką cenę sprzedać słuchawki,nie było,Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"nie mam już jedną parę, po co drugie",Wysoka pewność, 342,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką):** Hej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób tak jak wy – młodych, trendowych, którzy wiedzą, co jest teraz hitem. Macie taki vibe, że na pewno znacie się na gadżetach. Mamy super ofertę tylko dla takich osób jak wy – nowe słuchawki JBL za pół ceny, ale tylko dziś. Ktoś zainteresowany? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Eee, nie no, spoko oferta, ale mam już AirPodsy. **Osoba 1:** No właśnie! Właśnie dlatego to dla was – bo macie smykałkę do elektroniki. Normalnie bym tego nie proponował, ale dla was zrobimy wyjątek. **Osoba 2:** Spoko, ale nie kminie po co mi drugie słuchawki. Może innym razem. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienicie zdanie, to wpadajcie. Tylko nie mówcie innym, że wam to proponowałem, bo to ściśle limitowana akcja. **Osoba 2:** Jasne, jasne... (odchodzi, wzruszając ramionami)",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zakupu słuchawek,"wydanie pieniędzy na słuchawki poczucie bezsensu zakupu z uwagi na posiadanie już słuchawek",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zwrócenie uwagi, że już się ma słuchawki odmowa",Umiarkowana pewność, 343,4,Adolescenci,"Patrzcie co mam. Właśnie dostałam nową kolekcję naklejek od tego sklepu z ciuchami, no wiecie, tego z żółtym logo. Są zajebiste, macie tu różne, możecie se wziąć. O, Kasia, ta z kotem jest akurat w twoim ulubionym fiolecie, totalnie twój styl. Patrz, ja se już przykleiłam tę z napisem ""vibe"" na laptopa, a Marcin wziął tę z konsolą, bo wiecie, że on to tylko gra i gra. No i fajnie, że mamy takie same, bo teraz jak ktoś zobaczy, to będzie wiedział, że jesteśmy z tej samej paczki. To taki nasz mały znak.",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,Odróżnienie się jako grupa od innych przez stworzenie jakiegoś elementu łączącego i wyodrębniającego jej członków,"Poczucie wyjątkowości i odrębności grupy Wzmocnienie poczucia przynależności do grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 343,8,Nauczyciele,"Patrzcie co mam. Właśnie dostałam nową kolekcję naklejek od tego sklepu z ciuchami, no wiecie, tego z żółtym logo. Są zajebiste, macie tu różne, możecie se wziąć. O, Kasia, ta z kotem jest akurat w twoim ulubionym fiolecie, totalnie twój styl. Patrz, ja se już przykleiłam tę z napisem ""vibe"" na laptopa, a Marcin wziął tę z konsolą, bo wiecie, że on to tylko gra i gra. No i fajnie, że mamy takie same, bo teraz jak ktoś zobaczy, to będzie wiedział, że jesteśmy z tej samej paczki. To taki nasz mały znak.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"propozycja wyróżnienia się z tłumu akcja marketingowa sklepu ","mają wspólne oznaczenia członkowie grupy czują się zespoleni",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 343,14,Adolescenci,"Patrzcie co mam. Właśnie dostałam nową kolekcję naklejek od tego sklepu z ciuchami, no wiecie, tego z żółtym logo. Są zajebiste, macie tu różne, możecie se wziąć. O, Kasia, ta z kotem jest akurat w twoim ulubionym fiolecie, totalnie twój styl. Patrz, ja se już przykleiłam tę z napisem ""vibe"" na laptopa, a Marcin wziął tę z konsolą, bo wiecie, że on to tylko gra i gra. No i fajnie, że mamy takie same, bo teraz jak ktoś zobaczy, to będzie wiedział, że jesteśmy z tej samej paczki. To taki nasz mały znak.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"poprzez rozdanie gadżetów w przyszłości będzie oczekiwać skorzystania z oferty sklepu reklama konkretnego sklepu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przynależność do grupy ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,z opisu wynika że Marcin wziął naklejkę 343,16,Rodzice,"Patrzcie co mam. Właśnie dostałam nową kolekcję naklejek od tego sklepu z ciuchami, no wiecie, tego z żółtym logo. Są zajebiste, macie tu różne, możecie se wziąć. O, Kasia, ta z kotem jest akurat w twoim ulubionym fiolecie, totalnie twój styl. Patrz, ja se już przykleiłam tę z napisem ""vibe"" na laptopa, a Marcin wziął tę z konsolą, bo wiecie, że on to tylko gra i gra. No i fajnie, że mamy takie same, bo teraz jak ktoś zobaczy, to będzie wiedział, że jesteśmy z tej samej paczki. To taki nasz mały znak.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"- wykorzystanie naklejek - wzmocnienie integracji w grupie - podkreślenie swojej pozycji lidera w grupie ","- wzmocnienie relacji w grupie - większe poczucie identyfikacji z grupą ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 343,21,Rodzice,"Patrzcie co mam. Właśnie dostałam nową kolekcję naklejek od tego sklepu z ciuchami, no wiecie, tego z żółtym logo. Są zajebiste, macie tu różne, możecie se wziąć. O, Kasia, ta z kotem jest akurat w twoim ulubionym fiolecie, totalnie twój styl. Patrz, ja se już przykleiłam tę z napisem ""vibe"" na laptopa, a Marcin wziął tę z konsolą, bo wiecie, że on to tylko gra i gra. No i fajnie, że mamy takie same, bo teraz jak ktoś zobaczy, to będzie wiedział, że jesteśmy z tej samej paczki. To taki nasz mały znak.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Promocja sklepu poprzez naklejki.,"Zrobienie zakupów w sklepie, z którego otrzymano naklejki. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zachwyt naklejkami. Podzielenie się naklejkami ze swoją paczką. ",Umiarkowana pewność," " 344,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** (stojąc przy półce z kosmetykami, do koleżanki) O kurde, znowu bierzesz ten no-name’owy podkład? XD Serio, nawet nie wiem, jak możesz to nakładać na twarz. **Osoba 2:** No co? Działa, nie uczula. **Osoba 1:** Działa, ale wyglądasz jak po szmince od babci. Myślałam, że masz więcej wyczucia… No nic, jak chcesz wyglądać jak z 2005, to spoko. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację… Który w takim razie polecasz? **Osoba 1:** Fenty Beauty albo Rare Beauty, no ale wiadomo, nie każdy może sobie pozwolić. Jak nie stać, to chociaż Maybelline, ale nie *to*…",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie koleżanki do kupienia i używania droższych marek kosmetyków Wzbudzenie wstydu/zakłopotania w związku z używaniem produktów marek ""no-name'owych"" Nałożenie oczekiwań na odbiorcy przez nadanie jej etykiety osoby z wyczuciem ","Poczucie wstydu, skrępowania, zakłopotania przez ostrą krytykę Poczucie presji do zakupu droższej marki, żeby dobrze wyglądać Wykreowania przekonania, że aby wyglądać dobrze i spełnić oczekiwania nadawcy o ""wyczuciu"" trzeba inwestować w konkretne kosmetyki ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"Obrona własnych decyzji i kupowanych produktów Niepewność, zakłopotanie i prośba o pomoc w doborze odpowiednich kosmetyków ",Całkowita pewność, 344,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** (stojąc przy półce z kosmetykami, do koleżanki) O kurde, znowu bierzesz ten no-name’owy podkład? XD Serio, nawet nie wiem, jak możesz to nakładać na twarz. **Osoba 2:** No co? Działa, nie uczula. **Osoba 1:** Działa, ale wyglądasz jak po szmince od babci. Myślałam, że masz więcej wyczucia… No nic, jak chcesz wyglądać jak z 2005, to spoko. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację… Który w takim razie polecasz? **Osoba 1:** Fenty Beauty albo Rare Beauty, no ale wiadomo, nie każdy może sobie pozwolić. Jak nie stać, to chociaż Maybelline, ale nie *to*…",Jednoznaczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zakup przez przedmiot wpływu marki Fenty Beauty, Rare Beauty lub Maybelline Niekupowanie przez przedmiot wpływu ""no-name'owych"" kosmetyków ","Kupno kosmetyku droższej marki Niekupienie ""no-name'owego"" podkładu Wydanie większej ilości pieniędzy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Obrona tańszego kosmetyku Przyznanie racji podmiotowi wpływu Pytanie o radę ",Wysoka pewność, 344,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** (stojąc przy półce z kosmetykami, do koleżanki) O kurde, znowu bierzesz ten no-name’owy podkład? XD Serio, nawet nie wiem, jak możesz to nakładać na twarz. **Osoba 2:** No co? Działa, nie uczula. **Osoba 1:** Działa, ale wyglądasz jak po szmince od babci. Myślałam, że masz więcej wyczucia… No nic, jak chcesz wyglądać jak z 2005, to spoko. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację… Który w takim razie polecasz? **Osoba 1:** Fenty Beauty albo Rare Beauty, no ale wiadomo, nie każdy może sobie pozwolić. Jak nie stać, to chociaż Maybelline, ale nie *to*…",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,- namówienie koleżanki do swojej racji ,"- strata dużej sumy pieniędzy na produkt, który nie jest niezbędny - obniżenie samopoczucia przez postąpienie wbrew sobie lub wydania odłożonych pieniędzy na zbędny cel - brak pieniędzy na inne potrzebne/ wymarzone rzeczy ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,- przyznanie racji i zapytanie o radę ,Umiarkowana pewność, 344,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (stojąc przy półce z kosmetykami, do koleżanki) O kurde, znowu bierzesz ten no-name’owy podkład? XD Serio, nawet nie wiem, jak możesz to nakładać na twarz. **Osoba 2:** No co? Działa, nie uczula. **Osoba 1:** Działa, ale wyglądasz jak po szmince od babci. Myślałam, że masz więcej wyczucia… No nic, jak chcesz wyglądać jak z 2005, to spoko. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację… Który w takim razie polecasz? **Osoba 1:** Fenty Beauty albo Rare Beauty, no ale wiadomo, nie każdy może sobie pozwolić. Jak nie stać, to chociaż Maybelline, ale nie *to*…",Słabo widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,zakup podkładu konkretnej marki,"zły wygląd wydanie większej ilości pieniędzy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"opór, a następnie powolne uleganie i dopytywanie o ofertę",Umiarkowana pewność, 344,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** (stojąc przy półce z kosmetykami, do koleżanki) O kurde, znowu bierzesz ten no-name’owy podkład? XD Serio, nawet nie wiem, jak możesz to nakładać na twarz. **Osoba 2:** No co? Działa, nie uczula. **Osoba 1:** Działa, ale wyglądasz jak po szmince od babci. Myślałam, że masz więcej wyczucia… No nic, jak chcesz wyglądać jak z 2005, to spoko. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację… Który w takim razie polecasz? **Osoba 1:** Fenty Beauty albo Rare Beauty, no ale wiadomo, nie każdy może sobie pozwolić. Jak nie stać, to chociaż Maybelline, ale nie *to*…",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zniechęcenie osoby 2 do używania tanich kosmetyków,"Uleganie opinii innych Brak własnego stylu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Obrona swojego wyboru Ulegniecie opinii osoby 1 ",Wysoka pewność, 346,1,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, w grze):** ""Ej, słuchajcie, ale jakby ktoś mnie tak na serio dopingował w FIFA jak ty wczoraj, to bym nawet przegraną zamienił w wygraną xd. Tylko ty tak potrafisz."" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, w grze):** ""Oj tam, przestań, normalnie się staram, a ty od razu romantyzujesz XD"" **Osoba 1:** ""Bo jak inaczej? Jak mówisz *dawaj, dasz radę*, to mi się serce turbo ładuje. Nawet jak mi przeciwnik wbija piątego gola."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, dobra, to następnym razem będę krzyczeć *kocham cię* jak strzelisz, żebyś miał +100 do skilla."" **Osoba 1:** ""Deal. Ale w sumie... to działa. Wiesz, że tak."" *(cisza na czacie przez 3 sekundy)* **Osoba 2:** ""...mhm. Więc może jednak nie przegrywaj tyle, bo mi szkoda gardła."" *(dodaje emotkę „❤️”)*",Słabo widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie dziewczyny do dalszego dopingowania go w grze stworzenie z nią bliższej relacji","znalezienie chłopaka przeznaczenie większej ilości czasu na granie w FIFę",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"flirt lekka rezerwa obrócenie słów rozmówcy w żart",Niska pewność, 346,6,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, w grze):** ""Ej, słuchajcie, ale jakby ktoś mnie tak na serio dopingował w FIFA jak ty wczoraj, to bym nawet przegraną zamienił w wygraną xd. Tylko ty tak potrafisz."" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, w grze):** ""Oj tam, przestań, normalnie się staram, a ty od razu romantyzujesz XD"" **Osoba 1:** ""Bo jak inaczej? Jak mówisz *dawaj, dasz radę*, to mi się serce turbo ładuje. Nawet jak mi przeciwnik wbija piątego gola."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, dobra, to następnym razem będę krzyczeć *kocham cię* jak strzelisz, żebyś miał +100 do skilla."" **Osoba 1:** ""Deal. Ale w sumie... to działa. Wiesz, że tak."" *(cisza na czacie przez 3 sekundy)* **Osoba 2:** ""...mhm. Więc może jednak nie przegrywaj tyle, bo mi szkoda gardła."" *(dodaje emotkę „❤️”)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 346,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, w grze):** ""Ej, słuchajcie, ale jakby ktoś mnie tak na serio dopingował w FIFA jak ty wczoraj, to bym nawet przegraną zamienił w wygraną xd. Tylko ty tak potrafisz."" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, w grze):** ""Oj tam, przestań, normalnie się staram, a ty od razu romantyzujesz XD"" **Osoba 1:** ""Bo jak inaczej? Jak mówisz *dawaj, dasz radę*, to mi się serce turbo ładuje. Nawet jak mi przeciwnik wbija piątego gola."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, dobra, to następnym razem będę krzyczeć *kocham cię* jak strzelisz, żebyś miał +100 do skilla."" **Osoba 1:** ""Deal. Ale w sumie... to działa. Wiesz, że tak."" *(cisza na czacie przez 3 sekundy)* **Osoba 2:** ""...mhm. Więc może jednak nie przegrywaj tyle, bo mi szkoda gardła."" *(dodaje emotkę „❤️”)*",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"- sprawić, żeby osoba dalej ją dopingowała ","- osoba może mieć poczucie, że okazuje wsparcie w jakiś sposób wymuszony przez oczekiwania podmiotu wpływu, a nie autentycznie",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"- osoba nie daje się uwieść podmiotowi wpływu - ironizuje i żartuje z prób wpłynięcia na nią ",Umiarkowana pewność, 346,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, w grze):** ""Ej, słuchajcie, ale jakby ktoś mnie tak na serio dopingował w FIFA jak ty wczoraj, to bym nawet przegraną zamienił w wygraną xd. Tylko ty tak potrafisz."" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, w grze):** ""Oj tam, przestań, normalnie się staram, a ty od razu romantyzujesz XD"" **Osoba 1:** ""Bo jak inaczej? Jak mówisz *dawaj, dasz radę*, to mi się serce turbo ładuje. Nawet jak mi przeciwnik wbija piątego gola."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, dobra, to następnym razem będę krzyczeć *kocham cię* jak strzelisz, żebyś miał +100 do skilla."" **Osoba 1:** ""Deal. Ale w sumie... to działa. Wiesz, że tak."" *(cisza na czacie przez 3 sekundy)* **Osoba 2:** ""...mhm. Więc może jednak nie przegrywaj tyle, bo mi szkoda gardła."" *(dodaje emotkę „❤️”)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do dopingowania w grze potwierdzenie sympatii ze strony dziewczyny ","dobra zabawa wzmocnienie więzi koleżeńskich wygrany mecz ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"odpowiadanie żartem droczenie się ",Umiarkowana pewność, 346,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, w grze):** ""Ej, słuchajcie, ale jakby ktoś mnie tak na serio dopingował w FIFA jak ty wczoraj, to bym nawet przegraną zamienił w wygraną xd. Tylko ty tak potrafisz."" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, w grze):** ""Oj tam, przestań, normalnie się staram, a ty od razu romantyzujesz XD"" **Osoba 1:** ""Bo jak inaczej? Jak mówisz *dawaj, dasz radę*, to mi się serce turbo ładuje. Nawet jak mi przeciwnik wbija piątego gola."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, dobra, to następnym razem będę krzyczeć *kocham cię* jak strzelisz, żebyś miał +100 do skilla."" **Osoba 1:** ""Deal. Ale w sumie... to działa. Wiesz, że tak."" *(cisza na czacie przez 3 sekundy)* **Osoba 2:** ""...mhm. Więc może jednak nie przegrywaj tyle, bo mi szkoda gardła."" *(dodaje emotkę „❤️”)*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,osoba 1 ma na celu wzbudzić coś w rodzaju sympatii u osoby 2,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,osoba 2 wydaje się być zawstydzona komplementami osoby 1,Wysoka pewność, 347,2,Psychologowie,"Pani od polskiego, kończąc omawianie lektury, odwraca się do klasy: ""Wiecie, jak ostatnio oglądałam 'Pulp Fiction' po raz kolejny, to znowu złapałam się na tym, jak zachwyca mnie to, jak genialnie Tarantino gra konwencjami. To taki rodzaj kina, które nie traktuje widza jak idioty, tylko zaprasza do wspólnej gry. Myślę, że właśnie dlatego tak wielu z was, nawet ci, którzy na co dzień nie przepadają za starszymi filmami, docenia te klimaty. To tak, jakbyśmy mieli nasz własny, klasowy kod – rozumiemy te smaczki, których inni by nie złapali. I to jest w tym najfajniejsze.""",Brak wpływu,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",,,,,,,,Niska pewność, 347,8,Nauczyciele,"Pani od polskiego, kończąc omawianie lektury, odwraca się do klasy: ""Wiecie, jak ostatnio oglądałam 'Pulp Fiction' po raz kolejny, to znowu złapałam się na tym, jak zachwyca mnie to, jak genialnie Tarantino gra konwencjami. To taki rodzaj kina, które nie traktuje widza jak idioty, tylko zaprasza do wspólnej gry. Myślę, że właśnie dlatego tak wielu z was, nawet ci, którzy na co dzień nie przepadają za starszymi filmami, docenia te klimaty. To tak, jakbyśmy mieli nasz własny, klasowy kod – rozumiemy te smaczki, których inni by nie złapali. I to jest w tym najfajniejsze.""",Trudno ocenić,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"trudno powiedzieć, może próbuje wskazać ,zachęcić do oglądania ww. filmu znaleźć wspólny mianownik",-,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Niska pewność, 347,12,Psychologowie,"Pani od polskiego, kończąc omawianie lektury, odwraca się do klasy: ""Wiecie, jak ostatnio oglądałam 'Pulp Fiction' po raz kolejny, to znowu złapałam się na tym, jak zachwyca mnie to, jak genialnie Tarantino gra konwencjami. To taki rodzaj kina, które nie traktuje widza jak idioty, tylko zaprasza do wspólnej gry. Myślę, że właśnie dlatego tak wielu z was, nawet ci, którzy na co dzień nie przepadają za starszymi filmami, docenia te klimaty. To tak, jakbyśmy mieli nasz własny, klasowy kod – rozumiemy te smaczki, których inni by nie złapali. I to jest w tym najfajniejsze.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 347,17,Psychologowie,"Pani od polskiego, kończąc omawianie lektury, odwraca się do klasy: ""Wiecie, jak ostatnio oglądałam 'Pulp Fiction' po raz kolejny, to znowu złapałam się na tym, jak zachwyca mnie to, jak genialnie Tarantino gra konwencjami. To taki rodzaj kina, które nie traktuje widza jak idioty, tylko zaprasza do wspólnej gry. Myślę, że właśnie dlatego tak wielu z was, nawet ci, którzy na co dzień nie przepadają za starszymi filmami, docenia te klimaty. To tak, jakbyśmy mieli nasz własny, klasowy kod – rozumiemy te smaczki, których inni by nie złapali. I to jest w tym najfajniejsze.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczycielka chwali uczniów, chce,żeby oglądali bardziej ambitne filmy",Będą koneserami kina,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 347,21,Rodzice,"Pani od polskiego, kończąc omawianie lektury, odwraca się do klasy: ""Wiecie, jak ostatnio oglądałam 'Pulp Fiction' po raz kolejny, to znowu złapałam się na tym, jak zachwyca mnie to, jak genialnie Tarantino gra konwencjami. To taki rodzaj kina, które nie traktuje widza jak idioty, tylko zaprasza do wspólnej gry. Myślę, że właśnie dlatego tak wielu z was, nawet ci, którzy na co dzień nie przepadają za starszymi filmami, docenia te klimaty. To tak, jakbyśmy mieli nasz własny, klasowy kod – rozumiemy te smaczki, których inni by nie złapali. I to jest w tym najfajniejsze.""",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,"Namówienie uczniów do obejrzenia filmu. Wywołanie w uczniach poczucia wyjątkowości","Docenienie filmu. Zainteresowanie starymi filmami. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 348,1,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, poważny ton):** ""Słuchajcie, chciałbym, żebyście przygotowali na koniec semestru pełny koncert – własne kompozycje, aranżacje, może nawet cover jakiegoś zespołu. To byłaby świetna okazja, żeby pokazać, na co was stać. Co wy na to?"" **Osoba 2 (uczeń, sceptycznie):** ""Proszę pana, serio? My mamy tyle roboty z matmą i biologią, a tu jeszcze koncert? To będzie zajmować wieki, nikt nie ma czasu..."" **Osoba 1 (łagodniejszym tonem):** ""No dobrze, rozumiem, że to sporo pracy. A gdyby tak zamiast całego koncertu zrobić jedną, dwie piosenki? Może nawet w duecie albo trio, żeby było mniej stresu? Tylko krótkie wystąpienie na apelu szkolnym."" **Osoba 3 (inny uczeń, już bardziej otwarty):** ""Eee, no tak to już lepiej brzmi. Jak tylko dwie piosenki, to może by się dało ogarnąć... Ktoś by coś napisał?"" **Osoba 2 (z rezygnacją, ale już ulegle):** ""No dobra, jak tylko tyle, to może spróbujemy. Ale niech nikt nie oczekuje drugiego Coldplay’a, okej? XD"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Świetnie! Wierzę, że sobie poradzicie. Dajcie znać, jak będziecie potrzebować pomocy.""",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do występu na koniec semestru,"zaangażowanie czasowe w projekt rozwój talentu muzycznego zgranie się przy pracy nad projektem stres związany z występem",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Osoba 2 - negacja prośby - usprawiedliwianie się - niepewna zgoda na występ - postawa asekuracyjna ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Osoby 3: - uległość - podjęcie próby rozpoczęcia organizacji projektu Dodatkowy odbiorca grupowy - cała klasa" 348,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, poważny ton):** ""Słuchajcie, chciałbym, żebyście przygotowali na koniec semestru pełny koncert – własne kompozycje, aranżacje, może nawet cover jakiegoś zespołu. To byłaby świetna okazja, żeby pokazać, na co was stać. Co wy na to?"" **Osoba 2 (uczeń, sceptycznie):** ""Proszę pana, serio? My mamy tyle roboty z matmą i biologią, a tu jeszcze koncert? To będzie zajmować wieki, nikt nie ma czasu..."" **Osoba 1 (łagodniejszym tonem):** ""No dobrze, rozumiem, że to sporo pracy. A gdyby tak zamiast całego koncertu zrobić jedną, dwie piosenki? Może nawet w duecie albo trio, żeby było mniej stresu? Tylko krótkie wystąpienie na apelu szkolnym."" **Osoba 3 (inny uczeń, już bardziej otwarty):** ""Eee, no tak to już lepiej brzmi. Jak tylko dwie piosenki, to może by się dało ogarnąć... Ktoś by coś napisał?"" **Osoba 2 (z rezygnacją, ale już ulegle):** ""No dobra, jak tylko tyle, to może spróbujemy. Ale niech nikt nie oczekuje drugiego Coldplay’a, okej? XD"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Świetnie! Wierzę, że sobie poradzicie. Dajcie znać, jak będziecie potrzebować pomocy.""",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"próba namówienia do wspólnego działania wspólny występ wspólne granie ",rozwiną się muzycznie,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,pierwszy pomysł przepadł,Umiarkowana pewność, 348,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, poważny ton):** ""Słuchajcie, chciałbym, żebyście przygotowali na koniec semestru pełny koncert – własne kompozycje, aranżacje, może nawet cover jakiegoś zespołu. To byłaby świetna okazja, żeby pokazać, na co was stać. Co wy na to?"" **Osoba 2 (uczeń, sceptycznie):** ""Proszę pana, serio? My mamy tyle roboty z matmą i biologią, a tu jeszcze koncert? To będzie zajmować wieki, nikt nie ma czasu..."" **Osoba 1 (łagodniejszym tonem):** ""No dobrze, rozumiem, że to sporo pracy. A gdyby tak zamiast całego koncertu zrobić jedną, dwie piosenki? Może nawet w duecie albo trio, żeby było mniej stresu? Tylko krótkie wystąpienie na apelu szkolnym."" **Osoba 3 (inny uczeń, już bardziej otwarty):** ""Eee, no tak to już lepiej brzmi. Jak tylko dwie piosenki, to może by się dało ogarnąć... Ktoś by coś napisał?"" **Osoba 2 (z rezygnacją, ale już ulegle):** ""No dobra, jak tylko tyle, to może spróbujemy. Ale niech nikt nie oczekuje drugiego Coldplay’a, okej? XD"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Świetnie! Wierzę, że sobie poradzicie. Dajcie znać, jak będziecie potrzebować pomocy.""",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"- zaangażowanie uczniów do wzięcia udziału w przygotowaniu piosenki na apel szkolny - wywiązanie się z odpowiedzialności za organizację apelu przez nauczyciela ","- zaangażowanie w życie szkoły - dodatkowe punkty z zachowania - zyskanie uznania w oczach innych nauczycieli - pogłębienie relacji między uczniami wspólnie przygotowującymi piosenkę - większa motywacja do angażowania się w inne dodatkowe przedsięwzięcia w przyszłości ",Znaczne,Uległa,Średni opór,- zgodzenie się na spełnienie mniejszej prośby ,Całkowita pewność, 348,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, poważny ton):** ""Słuchajcie, chciałbym, żebyście przygotowali na koniec semestru pełny koncert – własne kompozycje, aranżacje, może nawet cover jakiegoś zespołu. To byłaby świetna okazja, żeby pokazać, na co was stać. Co wy na to?"" **Osoba 2 (uczeń, sceptycznie):** ""Proszę pana, serio? My mamy tyle roboty z matmą i biologią, a tu jeszcze koncert? To będzie zajmować wieki, nikt nie ma czasu..."" **Osoba 1 (łagodniejszym tonem):** ""No dobrze, rozumiem, że to sporo pracy. A gdyby tak zamiast całego koncertu zrobić jedną, dwie piosenki? Może nawet w duecie albo trio, żeby było mniej stresu? Tylko krótkie wystąpienie na apelu szkolnym."" **Osoba 3 (inny uczeń, już bardziej otwarty):** ""Eee, no tak to już lepiej brzmi. Jak tylko dwie piosenki, to może by się dało ogarnąć... Ktoś by coś napisał?"" **Osoba 2 (z rezygnacją, ale już ulegle):** ""No dobra, jak tylko tyle, to może spróbujemy. Ale niech nikt nie oczekuje drugiego Coldplay’a, okej? XD"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Świetnie! Wierzę, że sobie poradzicie. Dajcie znać, jak będziecie potrzebować pomocy.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,zorganizowanie występu,"prezentacja talentów lepsze relacje z nauczycielami poświęcenie wolnego czasu zaniedbanie nauki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie się brakiem czasu po ograniczeniu prośby od nauczyciela zgoda na zaangażowanie się ",Wysoka pewność, 348,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, poważny ton):** ""Słuchajcie, chciałbym, żebyście przygotowali na koniec semestru pełny koncert – własne kompozycje, aranżacje, może nawet cover jakiegoś zespołu. To byłaby świetna okazja, żeby pokazać, na co was stać. Co wy na to?"" **Osoba 2 (uczeń, sceptycznie):** ""Proszę pana, serio? My mamy tyle roboty z matmą i biologią, a tu jeszcze koncert? To będzie zajmować wieki, nikt nie ma czasu..."" **Osoba 1 (łagodniejszym tonem):** ""No dobrze, rozumiem, że to sporo pracy. A gdyby tak zamiast całego koncertu zrobić jedną, dwie piosenki? Może nawet w duecie albo trio, żeby było mniej stresu? Tylko krótkie wystąpienie na apelu szkolnym."" **Osoba 3 (inny uczeń, już bardziej otwarty):** ""Eee, no tak to już lepiej brzmi. Jak tylko dwie piosenki, to może by się dało ogarnąć... Ktoś by coś napisał?"" **Osoba 2 (z rezygnacją, ale już ulegle):** ""No dobra, jak tylko tyle, to może spróbujemy. Ale niech nikt nie oczekuje drugiego Coldplay’a, okej? XD"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""Świetnie! Wierzę, że sobie poradzicie. Dajcie znać, jak będziecie potrzebować pomocy.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie uczniów, żeby przygotowali piosenki na apel","poświęcenie czasu na przygotowanie piosenek uznanie nauczyciela być może uznanie rówieśników, lub kompromitacja przed nimi",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"narzekanie na pomysł zagrania koncertu zgoda po zmianie pomysłu na zagranie tylko piosenek",Umiarkowana pewność, 349,3,Nauczyciele,"Mama: Znowu całe popołudnie przeglądasz te ciuchy na Zalando? Nie odrobiłeś lekcji? Syn: Ale mamo... Wszyscy tak mają. Jak przyjdę w czymś totalnie nie takim, to będę wyglądał jak dziwak. Mama: (z lekkim uśmiechem) No tak, bo przecież cała klasa codziennie robi wybieg mody, a nie lekcje. Wasze szafy muszą być imponująca, pewnie macie nawet wspólny dress code. Syn: No nie... Po prostu nie chcemy wyglądać jak te nudne typy z 2b, co chodzą w tych samych bluzach od podstawówki. My mamy jakiś styl. Mama: (żartobliwie) Aha, czyli jesteście tą elitarną grupą ""my, którzy nie jesteśmy jak oni, ci w wykrochmalonych koszulach"". To może chociaż ten wasz styl grupowo zabierze się teraz do matematyki? Żeby ""oni"" nie powiedzieli, że macie styl, ale zero wiedzy. Syn: Okej, okej, już idę... Ale tylko dlatego, że to śmiesznie ujęłaś.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie syna do skupienia się na nauce, odwrócenie jego uwagi od ciągłego skupiania się na ubiorze, wzbudzenie w nim pozytywnych emocji, a nie poczucia nakazu ","większe zaangażowanie w naukę matematyki kosztem skupiania się na ubiorze ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"odniesienie się do norm w grupie, wyjaśnienie powodów, dla których ubiór jest ważny dla jego grupy, przystanie na prośbę mamy, odwołanie się do jej poczucia humoru jako decydującego czynnika, który go przekonał ",Wysoka pewność, 349,8,Nauczyciele,"Mama: Znowu całe popołudnie przeglądasz te ciuchy na Zalando? Nie odrobiłeś lekcji? Syn: Ale mamo... Wszyscy tak mają. Jak przyjdę w czymś totalnie nie takim, to będę wyglądał jak dziwak. Mama: (z lekkim uśmiechem) No tak, bo przecież cała klasa codziennie robi wybieg mody, a nie lekcje. Wasze szafy muszą być imponująca, pewnie macie nawet wspólny dress code. Syn: No nie... Po prostu nie chcemy wyglądać jak te nudne typy z 2b, co chodzą w tych samych bluzach od podstawówki. My mamy jakiś styl. Mama: (żartobliwie) Aha, czyli jesteście tą elitarną grupą ""my, którzy nie jesteśmy jak oni, ci w wykrochmalonych koszulach"". To może chociaż ten wasz styl grupowo zabierze się teraz do matematyki? Żeby ""oni"" nie powiedzieli, że macie styl, ale zero wiedzy. Syn: Okej, okej, już idę... Ale tylko dlatego, że to śmiesznie ujęłaś.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"bierz się do nauki wpłynięcie na syna i wskazanie co jest ważne w humorystyczny sposób obśmianie tego co jest dla młodzieży ważne, w rzeczywistości nie jest istotne","podjęcie nauki, nie koncentrowanie się na rzeczach błahych jak ubiór",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"obrona swoich wartości ",Umiarkowana pewność, 349,14,Adolescenci,"Mama: Znowu całe popołudnie przeglądasz te ciuchy na Zalando? Nie odrobiłeś lekcji? Syn: Ale mamo... Wszyscy tak mają. Jak przyjdę w czymś totalnie nie takim, to będę wyglądał jak dziwak. Mama: (z lekkim uśmiechem) No tak, bo przecież cała klasa codziennie robi wybieg mody, a nie lekcje. Wasze szafy muszą być imponująca, pewnie macie nawet wspólny dress code. Syn: No nie... Po prostu nie chcemy wyglądać jak te nudne typy z 2b, co chodzą w tych samych bluzach od podstawówki. My mamy jakiś styl. Mama: (żartobliwie) Aha, czyli jesteście tą elitarną grupą ""my, którzy nie jesteśmy jak oni, ci w wykrochmalonych koszulach"". To może chociaż ten wasz styl grupowo zabierze się teraz do matematyki? Żeby ""oni"" nie powiedzieli, że macie styl, ale zero wiedzy. Syn: Okej, okej, już idę... Ale tylko dlatego, że to śmiesznie ujęłaś.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie do nauki nakłonienie do odrobienia lekcji zachęta do osiągania lepszych wyników ","większa motywacja do nauki poszerzanie wiedzy osiągnięcie lepszych wyników ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"przytaczanie własnych argumentów tłumaczenie wyjaśnianie porównywanie do innych odniesienie się do poczucia humoru podmiotu wływu ",Całkowita pewność,"obie osoby wywierały na siebie wzajemnie wpływ " 349,18,Nauczyciele,"Mama: Znowu całe popołudnie przeglądasz te ciuchy na Zalando? Nie odrobiłeś lekcji? Syn: Ale mamo... Wszyscy tak mają. Jak przyjdę w czymś totalnie nie takim, to będę wyglądał jak dziwak. Mama: (z lekkim uśmiechem) No tak, bo przecież cała klasa codziennie robi wybieg mody, a nie lekcje. Wasze szafy muszą być imponująca, pewnie macie nawet wspólny dress code. Syn: No nie... Po prostu nie chcemy wyglądać jak te nudne typy z 2b, co chodzą w tych samych bluzach od podstawówki. My mamy jakiś styl. Mama: (żartobliwie) Aha, czyli jesteście tą elitarną grupą ""my, którzy nie jesteśmy jak oni, ci w wykrochmalonych koszulach"". To może chociaż ten wasz styl grupowo zabierze się teraz do matematyki? Żeby ""oni"" nie powiedzieli, że macie styl, ale zero wiedzy. Syn: Okej, okej, już idę... Ale tylko dlatego, że to śmiesznie ujęłaś.",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie syna do nauki zaprzestanie przez syna oglądanie stron z modą ","lepsze stopnie dobre relacje z mama wyglądanie niemodnie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie mamie swojego postępowanie dawanie przykładów ",Wysoka pewność, 349,22,Psychologowie,"Mama: Znowu całe popołudnie przeglądasz te ciuchy na Zalando? Nie odrobiłeś lekcji? Syn: Ale mamo... Wszyscy tak mają. Jak przyjdę w czymś totalnie nie takim, to będę wyglądał jak dziwak. Mama: (z lekkim uśmiechem) No tak, bo przecież cała klasa codziennie robi wybieg mody, a nie lekcje. Wasze szafy muszą być imponująca, pewnie macie nawet wspólny dress code. Syn: No nie... Po prostu nie chcemy wyglądać jak te nudne typy z 2b, co chodzą w tych samych bluzach od podstawówki. My mamy jakiś styl. Mama: (żartobliwie) Aha, czyli jesteście tą elitarną grupą ""my, którzy nie jesteśmy jak oni, ci w wykrochmalonych koszulach"". To może chociaż ten wasz styl grupowo zabierze się teraz do matematyki? Żeby ""oni"" nie powiedzieli, że macie styl, ale zero wiedzy. Syn: Okej, okej, już idę... Ale tylko dlatego, że to śmiesznie ujęłaś.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Cała klasa syna ubiera się dobrze tylko po to żeby nie wyglądać nudno jak ci z 2b,"Syn kłóci się z mamą. Syn i inne dzieci będą patrzyły na innych tylko przez pryzmat wyglądu. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Syn na początku nie chciał przyjąć do wiadomości że to coś złego jednak później posłuchał głosu matki i wziął się za naukę ,Wysoka pewność, 350,4,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Wiecie, że jak patrzę na te wasze zdjęcia z wakacji na Instagramie, to mam wrażenie, że wszyscy wyglądacie jak modele z billboardów? Tylko ja się zastanawiam… gdzie te zdjęcia, na których macie podkrążone oczy po nockach z książkami? Albo te, gdzie w tle leży stos brudnych ubrań? XD **Uczeń 1:** No wie pani, nikt nie wrzuca takich zdjęć… **Nauczycielka:** Właśnie o to chodzi! Jakbyście się tak nie spinali, żeby zawsze wyglądać idealnie, to może byście mieli więcej czasu na rzeczy, które was naprawdę pociągają. A nie tylko na poprawianie zdjęć w Lightroomie. **Uczeń 2:** Ale jak nie wrzucę fajnego zdjęcia, to kto mi da like’a? **Nauczycielka:** A co, jak nie dostaniesz? Świat się zawali? Słuchajcie, ja też kiedyś myślałam, że muszę być idealna. A potem zrozumiałam, że ludzie i tak wolą tych, którzy są… no wiecie, *normalni*. Więc może zamiast kolejnego zdjęcia w tej samej pozie, wrzućcie coś, co was śmieszy. Albo wkurza. Albo po prostu – jest prawdziwe.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie uczniów do bardziej realistycznego prezentowania się w Internecie Pokazanie im, że zawsze bycie idealnym negatywnie wpływa na życie i priorytety Pokazanie z perspektywy autorytetu - starszego, dorosłego nauczyciela - zmianę w życiowych priorytetach i relacjach międzyludzkich (także wykorzystując podobieństwo ""Ja też kiedyś..."") ","Niekoniecznie zmiana zachowana - jednak uświadomienie sobie pewnych odmiennych perspektyw Pozostawienie w tyle głowy uczniów przy każdym podobnym poście, że wszystko co idealne odbiega od rzeczywistości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Polemizowanie z nauczycielem Obstawanie przy swoim zdaniu ",Wysoka pewność,"Intencja dodatkowej osoby próbującej wywrzeć wpływ: Uczeń 1: Zbagatelizowanie zdania nauczyciela na podstawie efektu ""wszyscy to wiedzą"" - ""nikt nie wrzuca takich zdjęć"" " 350,8,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Wiecie, że jak patrzę na te wasze zdjęcia z wakacji na Instagramie, to mam wrażenie, że wszyscy wyglądacie jak modele z billboardów? Tylko ja się zastanawiam… gdzie te zdjęcia, na których macie podkrążone oczy po nockach z książkami? Albo te, gdzie w tle leży stos brudnych ubrań? XD **Uczeń 1:** No wie pani, nikt nie wrzuca takich zdjęć… **Nauczycielka:** Właśnie o to chodzi! Jakbyście się tak nie spinali, żeby zawsze wyglądać idealnie, to może byście mieli więcej czasu na rzeczy, które was naprawdę pociągają. A nie tylko na poprawianie zdjęć w Lightroomie. **Uczeń 2:** Ale jak nie wrzucę fajnego zdjęcia, to kto mi da like’a? **Nauczycielka:** A co, jak nie dostaniesz? Świat się zawali? Słuchajcie, ja też kiedyś myślałam, że muszę być idealna. A potem zrozumiałam, że ludzie i tak wolą tych, którzy są… no wiecie, *normalni*. Więc może zamiast kolejnego zdjęcia w tej samej pozie, wrzućcie coś, co was śmieszy. Albo wkurza. Albo po prostu – jest prawdziwe.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"pokazanie co jest w życiu ważne im więcej sztuczności w życiu tym gorzej dążenie do idealizowania swojego życia nie jest konieczne szczęścia nie ma w lajkach idealne zdjęcia, idealny ja- to egocentryzm , nie zawsze szczęście","refleksja nad czymś ważnym w życiu pogoń za poklaskiem psuje człowieka ",,Nie uległa,Zauważalny opór,"pani nas nie rozumie- tak musi być panie się nie zna",, 350,11,Rodzice,"**Nauczycielka:** Wiecie, że jak patrzę na te wasze zdjęcia z wakacji na Instagramie, to mam wrażenie, że wszyscy wyglądacie jak modele z billboardów? Tylko ja się zastanawiam… gdzie te zdjęcia, na których macie podkrążone oczy po nockach z książkami? Albo te, gdzie w tle leży stos brudnych ubrań? XD **Uczeń 1:** No wie pani, nikt nie wrzuca takich zdjęć… **Nauczycielka:** Właśnie o to chodzi! Jakbyście się tak nie spinali, żeby zawsze wyglądać idealnie, to może byście mieli więcej czasu na rzeczy, które was naprawdę pociągają. A nie tylko na poprawianie zdjęć w Lightroomie. **Uczeń 2:** Ale jak nie wrzucę fajnego zdjęcia, to kto mi da like’a? **Nauczycielka:** A co, jak nie dostaniesz? Świat się zawali? Słuchajcie, ja też kiedyś myślałam, że muszę być idealna. A potem zrozumiałam, że ludzie i tak wolą tych, którzy są… no wiecie, *normalni*. Więc może zamiast kolejnego zdjęcia w tej samej pozie, wrzućcie coś, co was śmieszy. Albo wkurza. Albo po prostu – jest prawdziwe.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do większej autentyczności w mediach społecznościowych,"Większa autentyczność w mediach społecznościowych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zdziwienie i opór,Wysoka pewność, 350,18,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Wiecie, że jak patrzę na te wasze zdjęcia z wakacji na Instagramie, to mam wrażenie, że wszyscy wyglądacie jak modele z billboardów? Tylko ja się zastanawiam… gdzie te zdjęcia, na których macie podkrążone oczy po nockach z książkami? Albo te, gdzie w tle leży stos brudnych ubrań? XD **Uczeń 1:** No wie pani, nikt nie wrzuca takich zdjęć… **Nauczycielka:** Właśnie o to chodzi! Jakbyście się tak nie spinali, żeby zawsze wyglądać idealnie, to może byście mieli więcej czasu na rzeczy, które was naprawdę pociągają. A nie tylko na poprawianie zdjęć w Lightroomie. **Uczeń 2:** Ale jak nie wrzucę fajnego zdjęcia, to kto mi da like’a? **Nauczycielka:** A co, jak nie dostaniesz? Świat się zawali? Słuchajcie, ja też kiedyś myślałam, że muszę być idealna. A potem zrozumiałam, że ludzie i tak wolą tych, którzy są… no wiecie, *normalni*. Więc może zamiast kolejnego zdjęcia w tej samej pozie, wrzućcie coś, co was śmieszy. Albo wkurza. Albo po prostu – jest prawdziwe.",Umiarkowanie widoczny,"Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"pokazanie młodzieży prawdziwego świata, tego co jest ważne","pokazanie normalności, prawdziwego siebie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,tłumaczenie nauczycielce jak działa świat młodych,Wysoka pewność, 350,21,Rodzice,"**Nauczycielka:** Wiecie, że jak patrzę na te wasze zdjęcia z wakacji na Instagramie, to mam wrażenie, że wszyscy wyglądacie jak modele z billboardów? Tylko ja się zastanawiam… gdzie te zdjęcia, na których macie podkrążone oczy po nockach z książkami? Albo te, gdzie w tle leży stos brudnych ubrań? XD **Uczeń 1:** No wie pani, nikt nie wrzuca takich zdjęć… **Nauczycielka:** Właśnie o to chodzi! Jakbyście się tak nie spinali, żeby zawsze wyglądać idealnie, to może byście mieli więcej czasu na rzeczy, które was naprawdę pociągają. A nie tylko na poprawianie zdjęć w Lightroomie. **Uczeń 2:** Ale jak nie wrzucę fajnego zdjęcia, to kto mi da like’a? **Nauczycielka:** A co, jak nie dostaniesz? Świat się zawali? Słuchajcie, ja też kiedyś myślałam, że muszę być idealna. A potem zrozumiałam, że ludzie i tak wolą tych, którzy są… no wiecie, *normalni*. Więc może zamiast kolejnego zdjęcia w tej samej pozie, wrzućcie coś, co was śmieszy. Albo wkurza. Albo po prostu – jest prawdziwe.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie uczniów do wstawiania prawdziwych chwil z życia, nawet tych nieidealnych.","Mniejsze przejmowanie się like'ami. Więcej czasu na pasje. Przywiązywanie mniejszej wagi do wstawianych zdjęć. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Zaznaczenie, że nikt nie wrzuca nieidealnych zdjęć. Przejęcie się brakiem like'ów. ",Wysoka pewność,"Wątpię, aby nauczycielka powiedziała XD. Już któryś raz pojawia się ta tematyka i chciałam zaznaczyć, że jest to dosyć dziwne, że nauczyciel ogląda Instagramy swoich uczniow. Szczególnie, że teksty odnoszą się do młodzieży szkolnej i licealnej, gdzie kontakt nauczyciela z uczniami poza oficjalnymi kanałami jest zabroniony. " 351,2,Psychologowie,"Trener: Słuchajcie, chłopaki. Wiem, że dzisiaj mieliście ciężki dzień w szkole, testy i te sprawy. Ale właśnie dlatego przyszliście tutaj, na salę. Tutaj możecie to wszystko z siebie wyrzucić. Zostawić za drzwiami. Pokażcie, że macie w sobie siłę, nawet gdy myślicie, że już jej nie macie. Nie poddajecie się, prawda? Marek: Nie no, trenerze, jasne. Trener: Bo wiecie co? Byłem z was naprawdę dumny na ostatnich zawodach. Ten duch walki, ta determinacja. Myślałem, że wreszcie mamy zespół, na którym można polegać. Ale jak patrzę na rozgrzewkę dzisiaj... (wzdycha) To tak, jakby tamtego ducha w ogóle nie było. Jakbyście o nim zapomnieli. Kacper: No ale... staramy się. Trener: Właśnie nie widać tego, Kacper. Nie widać. A szkoda, bo miałem dla was nawet pomysł – zapisać nas na ten turniej w przyszłym miesiącu, ten większy, o którym wszyscy marzycie. Ale po co, skoro nie jesteście w stanie dać z siebie nawet siedemdziesięciu procent na zwykłym treningu? Marek: Na serio? Na ten miejski? Trener: Myślałem o tym. Ale teraz to wygląda na stratę czasu i pieniędzy. Chyba że... (robi pauzę, patrzy po nich) Chyba że pokażecie mi teraz, że jednak się mylę. Że potraficie być tym zespołem sprzed dwóch tygodni. Pokażcie mi jeden dobry, agresywny atak. I wtedy może jeszcze nie wszystko stracone. Co wy na to? Kacper: Dawaj, kurde, zróbmy to. Nie możemy tego spieprzyć. Marek: Okej, okej! Kacper, podaj do mnie i lecimy! Niech trener zobaczy.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- motywowanie uczniów, aby z większą determinacją ćwiczyli na treningu przed zawodami; - zawstydzenie ich, zastraszenie, iż nie wezmą udziału w wymarzonych zawodach. ","- zmęczenie po treningu; - możliwość wzięcia udziału w zawodach. ",Trudno ocenić,Uległa,Brak oporu,"- negacja wypowiedzi trenera, "" no ale... staramy się""; - po usłyszeniu argumentu o możliwości wzięcia udziału w atrakcyjnych zawodach zwiększenie poziomu motywacji. ",Wysoka pewność, 351,8,Nauczyciele,"Trener: Słuchajcie, chłopaki. Wiem, że dzisiaj mieliście ciężki dzień w szkole, testy i te sprawy. Ale właśnie dlatego przyszliście tutaj, na salę. Tutaj możecie to wszystko z siebie wyrzucić. Zostawić za drzwiami. Pokażcie, że macie w sobie siłę, nawet gdy myślicie, że już jej nie macie. Nie poddajecie się, prawda? Marek: Nie no, trenerze, jasne. Trener: Bo wiecie co? Byłem z was naprawdę dumny na ostatnich zawodach. Ten duch walki, ta determinacja. Myślałem, że wreszcie mamy zespół, na którym można polegać. Ale jak patrzę na rozgrzewkę dzisiaj... (wzdycha) To tak, jakby tamtego ducha w ogóle nie było. Jakbyście o nim zapomnieli. Kacper: No ale... staramy się. Trener: Właśnie nie widać tego, Kacper. Nie widać. A szkoda, bo miałem dla was nawet pomysł – zapisać nas na ten turniej w przyszłym miesiącu, ten większy, o którym wszyscy marzycie. Ale po co, skoro nie jesteście w stanie dać z siebie nawet siedemdziesięciu procent na zwykłym treningu? Marek: Na serio? Na ten miejski? Trener: Myślałem o tym. Ale teraz to wygląda na stratę czasu i pieniędzy. Chyba że... (robi pauzę, patrzy po nich) Chyba że pokażecie mi teraz, że jednak się mylę. Że potraficie być tym zespołem sprzed dwóch tygodni. Pokażcie mi jeden dobry, agresywny atak. I wtedy może jeszcze nie wszystko stracone. Co wy na to? Kacper: Dawaj, kurde, zróbmy to. Nie możemy tego spieprzyć. Marek: Okej, okej! Kacper, podaj do mnie i lecimy! Niech trener zobaczy.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"próbuje z nich wycisnąć zachęca do cięższej pracy wizja turnieju wyzwala moce ","chłopcy biorą się do roboty mogą wystąpić w wymarzonych zawodach",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"marudzenie ale potem wzięli się do pracy- dostrzegli szanse wierzą w swój potencjał",Wysoka pewność, 351,14,Adolescenci,"Trener: Słuchajcie, chłopaki. Wiem, że dzisiaj mieliście ciężki dzień w szkole, testy i te sprawy. Ale właśnie dlatego przyszliście tutaj, na salę. Tutaj możecie to wszystko z siebie wyrzucić. Zostawić za drzwiami. Pokażcie, że macie w sobie siłę, nawet gdy myślicie, że już jej nie macie. Nie poddajecie się, prawda? Marek: Nie no, trenerze, jasne. Trener: Bo wiecie co? Byłem z was naprawdę dumny na ostatnich zawodach. Ten duch walki, ta determinacja. Myślałem, że wreszcie mamy zespół, na którym można polegać. Ale jak patrzę na rozgrzewkę dzisiaj... (wzdycha) To tak, jakby tamtego ducha w ogóle nie było. Jakbyście o nim zapomnieli. Kacper: No ale... staramy się. Trener: Właśnie nie widać tego, Kacper. Nie widać. A szkoda, bo miałem dla was nawet pomysł – zapisać nas na ten turniej w przyszłym miesiącu, ten większy, o którym wszyscy marzycie. Ale po co, skoro nie jesteście w stanie dać z siebie nawet siedemdziesięciu procent na zwykłym treningu? Marek: Na serio? Na ten miejski? Trener: Myślałem o tym. Ale teraz to wygląda na stratę czasu i pieniędzy. Chyba że... (robi pauzę, patrzy po nich) Chyba że pokażecie mi teraz, że jednak się mylę. Że potraficie być tym zespołem sprzed dwóch tygodni. Pokażcie mi jeden dobry, agresywny atak. I wtedy może jeszcze nie wszystko stracone. Co wy na to? Kacper: Dawaj, kurde, zróbmy to. Nie możemy tego spieprzyć. Marek: Okej, okej! Kacper, podaj do mnie i lecimy! Niech trener zobaczy.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie do zintensyfikowania i poprawy gry zmotywowanie do osiągania lepszych wyników","poprawa gry osiągnięci lepszych wyników",Znaczne,Uległa,,"podkreślenie że starają się (Kacper) potwierdzenie słów trenera (Marek) dopytanie (z ekscytacją) o turniej (Marek) pokazanie że im zależy (Kacper, Marek)",Całkowita pewność, 351,16,Rodzice,"Trener: Słuchajcie, chłopaki. Wiem, że dzisiaj mieliście ciężki dzień w szkole, testy i te sprawy. Ale właśnie dlatego przyszliście tutaj, na salę. Tutaj możecie to wszystko z siebie wyrzucić. Zostawić za drzwiami. Pokażcie, że macie w sobie siłę, nawet gdy myślicie, że już jej nie macie. Nie poddajecie się, prawda? Marek: Nie no, trenerze, jasne. Trener: Bo wiecie co? Byłem z was naprawdę dumny na ostatnich zawodach. Ten duch walki, ta determinacja. Myślałem, że wreszcie mamy zespół, na którym można polegać. Ale jak patrzę na rozgrzewkę dzisiaj... (wzdycha) To tak, jakby tamtego ducha w ogóle nie było. Jakbyście o nim zapomnieli. Kacper: No ale... staramy się. Trener: Właśnie nie widać tego, Kacper. Nie widać. A szkoda, bo miałem dla was nawet pomysł – zapisać nas na ten turniej w przyszłym miesiącu, ten większy, o którym wszyscy marzycie. Ale po co, skoro nie jesteście w stanie dać z siebie nawet siedemdziesięciu procent na zwykłym treningu? Marek: Na serio? Na ten miejski? Trener: Myślałem o tym. Ale teraz to wygląda na stratę czasu i pieniędzy. Chyba że... (robi pauzę, patrzy po nich) Chyba że pokażecie mi teraz, że jednak się mylę. Że potraficie być tym zespołem sprzed dwóch tygodni. Pokażcie mi jeden dobry, agresywny atak. I wtedy może jeszcze nie wszystko stracone. Co wy na to? Kacper: Dawaj, kurde, zróbmy to. Nie możemy tego spieprzyć. Marek: Okej, okej! Kacper, podaj do mnie i lecimy! Niech trener zobaczy.",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"- zaangażowanie się w trening - zwiększenie motywacji do treningów - rozwój osobisty uczniów ","- podjęcie wysiłku mimo niechęci - integracja w grupie - rozwój (samodyscyplina, wytrwałośc, itp) - poczucie satysfakcji ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- próba zaoponowania - zrozumienie intencji trenera, - akceptacja, podjęcie wyzwania ",Wysoka pewność, 351,23,Nauczyciele,"Trener: Słuchajcie, chłopaki. Wiem, że dzisiaj mieliście ciężki dzień w szkole, testy i te sprawy. Ale właśnie dlatego przyszliście tutaj, na salę. Tutaj możecie to wszystko z siebie wyrzucić. Zostawić za drzwiami. Pokażcie, że macie w sobie siłę, nawet gdy myślicie, że już jej nie macie. Nie poddajecie się, prawda? Marek: Nie no, trenerze, jasne. Trener: Bo wiecie co? Byłem z was naprawdę dumny na ostatnich zawodach. Ten duch walki, ta determinacja. Myślałem, że wreszcie mamy zespół, na którym można polegać. Ale jak patrzę na rozgrzewkę dzisiaj... (wzdycha) To tak, jakby tamtego ducha w ogóle nie było. Jakbyście o nim zapomnieli. Kacper: No ale... staramy się. Trener: Właśnie nie widać tego, Kacper. Nie widać. A szkoda, bo miałem dla was nawet pomysł – zapisać nas na ten turniej w przyszłym miesiącu, ten większy, o którym wszyscy marzycie. Ale po co, skoro nie jesteście w stanie dać z siebie nawet siedemdziesięciu procent na zwykłym treningu? Marek: Na serio? Na ten miejski? Trener: Myślałem o tym. Ale teraz to wygląda na stratę czasu i pieniędzy. Chyba że... (robi pauzę, patrzy po nich) Chyba że pokażecie mi teraz, że jednak się mylę. Że potraficie być tym zespołem sprzed dwóch tygodni. Pokażcie mi jeden dobry, agresywny atak. I wtedy może jeszcze nie wszystko stracone. Co wy na to? Kacper: Dawaj, kurde, zróbmy to. Nie możemy tego spieprzyć. Marek: Okej, okej! Kacper, podaj do mnie i lecimy! Niech trener zobaczy.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do większego zaangażowania i dania z siebie wszystkiego,"wzięcie udziału w turnieju wdzięczność nauczyciela lepsze wyniki w sporcie większe zaangażowanie mniej czasu na inne przedmioty",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przekonywanie, że się starają entuzjastyczna zgoda na danie z siebie więcej",Umiarkowana pewność, 353,3,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma już swoje ulubione marki, ale jeśli chodzi o wybór sprzętu do nauki, warto posłuchać kogoś, kto się na tym zna. Ja przez lata pracowałam z różnymi laptopami i tablety, i wiecie co? MacBooki po prostu *działają* – nie zawieszają się przed deadlinem, nie tracą plików. Nie mówię, że musicie od razu kupować, ale pomyślcie, czy nie lepiej zainwestować w coś sprawdzonego? **Uczeń 1:** No ale pani, one są drogie jak... no wiadomo. **Nauczycielka:** Jasne, cena boli, ale policzcie, ile razy już musieliście przepisywać pracę przez zwiechy Windowsa albo szukać zamienników, bo coś nie działa. Ja wam nie każę, tylko dzielę się doświadczeniem. **Uczeń 2:** Hmm... no może faktycznie lepiej by było nie tracić nerwów. **Uczeń 1:** No dobra, ale jak już, to może Air, nie Pro... XD",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do zainwestowania w zakup MacBooka, ochronienie ich przez utratą dokumentów i prac wynikających z problemów z komputerem, wzmocnienie swojego autorytetu jako osoby, która zna się na sprzęcie komputerowym ","zakup drogiego laptopa, wydanie pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na inny cel, poczucie posiadania niezawodnego laptopa, poczucie bezpieczeństwa, że nie utraci się efektów swojej pracy przez problemy ze sprzętem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"uczeń 1: - zakwestionowanie zakupu ze względu na aspekt finansowy - przyznanie nauczycielce racji przy jednoczesnym zastrzeżeniu/ warunku (wersja air a nie pro) uczeń 2: - częściowe przyznanie racji i wyrażenie zgody wobec jednego z argumentów nauczycielki ",Wysoka pewność, 353,9,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma już swoje ulubione marki, ale jeśli chodzi o wybór sprzętu do nauki, warto posłuchać kogoś, kto się na tym zna. Ja przez lata pracowałam z różnymi laptopami i tablety, i wiecie co? MacBooki po prostu *działają* – nie zawieszają się przed deadlinem, nie tracą plików. Nie mówię, że musicie od razu kupować, ale pomyślcie, czy nie lepiej zainwestować w coś sprawdzonego? **Uczeń 1:** No ale pani, one są drogie jak... no wiadomo. **Nauczycielka:** Jasne, cena boli, ale policzcie, ile razy już musieliście przepisywać pracę przez zwiechy Windowsa albo szukać zamienników, bo coś nie działa. Ja wam nie każę, tylko dzielę się doświadczeniem. **Uczeń 2:** Hmm... no może faktycznie lepiej by było nie tracić nerwów. **Uczeń 1:** No dobra, ale jak już, to może Air, nie Pro... XD",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do wyboru MacBooka poprzez autorytet doświadczenia i podkreślenie niezawodności.​ Oczekiwanie rozważenia inwestycji w sprzęt premium, minimalizując opór cenowy poprzez praktyczne korzyści. ","Bezpośrednio: dyskusja o modelach MacBooka, decyzja o zakupie zamiast tańszych alternatyw.​ Długofalowo: presja finansowa na rodzinę, uzależnienie od rekomendacji autorytetów, utrata samodzielności w wyborach technologicznych. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy sceptycyzm cenowy („drogie”), potem akceptacja korzyści („lepiej nie tracić nerwów”).​ Zgoda na rozważenie tańszego modelu Air, czyli częściowa uległość z humorem. ",Wysoka pewność, 353,11,Rodzice,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma już swoje ulubione marki, ale jeśli chodzi o wybór sprzętu do nauki, warto posłuchać kogoś, kto się na tym zna. Ja przez lata pracowałam z różnymi laptopami i tablety, i wiecie co? MacBooki po prostu *działają* – nie zawieszają się przed deadlinem, nie tracą plików. Nie mówię, że musicie od razu kupować, ale pomyślcie, czy nie lepiej zainwestować w coś sprawdzonego? **Uczeń 1:** No ale pani, one są drogie jak... no wiadomo. **Nauczycielka:** Jasne, cena boli, ale policzcie, ile razy już musieliście przepisywać pracę przez zwiechy Windowsa albo szukać zamienników, bo coś nie działa. Ja wam nie każę, tylko dzielę się doświadczeniem. **Uczeń 2:** Hmm... no może faktycznie lepiej by było nie tracić nerwów. **Uczeń 1:** No dobra, ale jak już, to może Air, nie Pro... XD",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie uczniów do rozważenia kupna macbooków Próba wywarcia wpływu na to, aby nie wymyślali wymówek (problemy ze sprzętem) na nieoddawanie zadań i prac domowych ",Dalsze uleganie autorytetom,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Deklaracja rozważenia zmiany sprzętu,Wysoka pewność, 353,16,Rodzice,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma już swoje ulubione marki, ale jeśli chodzi o wybór sprzętu do nauki, warto posłuchać kogoś, kto się na tym zna. Ja przez lata pracowałam z różnymi laptopami i tablety, i wiecie co? MacBooki po prostu *działają* – nie zawieszają się przed deadlinem, nie tracą plików. Nie mówię, że musicie od razu kupować, ale pomyślcie, czy nie lepiej zainwestować w coś sprawdzonego? **Uczeń 1:** No ale pani, one są drogie jak... no wiadomo. **Nauczycielka:** Jasne, cena boli, ale policzcie, ile razy już musieliście przepisywać pracę przez zwiechy Windowsa albo szukać zamienników, bo coś nie działa. Ja wam nie każę, tylko dzielę się doświadczeniem. **Uczeń 2:** Hmm... no może faktycznie lepiej by było nie tracić nerwów. **Uczeń 1:** No dobra, ale jak już, to może Air, nie Pro... XD",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"- zakup konkretnej marki sprzetu - potwierdzenie swojego autorytetu u odbiorców ","- wydatek - być może niepotrzebny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,,"- wyrażenie wątpliwości na początku - werbalna akceptacja ",Wysoka pewność,"- sytuacja mało realistyczna - uczniowie werbalnie ulegli, ale nie wiadomo, czy potem nastąpisł zakup " 353,21,Rodzice,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma już swoje ulubione marki, ale jeśli chodzi o wybór sprzętu do nauki, warto posłuchać kogoś, kto się na tym zna. Ja przez lata pracowałam z różnymi laptopami i tablety, i wiecie co? MacBooki po prostu *działają* – nie zawieszają się przed deadlinem, nie tracą plików. Nie mówię, że musicie od razu kupować, ale pomyślcie, czy nie lepiej zainwestować w coś sprawdzonego? **Uczeń 1:** No ale pani, one są drogie jak... no wiadomo. **Nauczycielka:** Jasne, cena boli, ale policzcie, ile razy już musieliście przepisywać pracę przez zwiechy Windowsa albo szukać zamienników, bo coś nie działa. Ja wam nie każę, tylko dzielę się doświadczeniem. **Uczeń 2:** Hmm... no może faktycznie lepiej by było nie tracić nerwów. **Uczeń 1:** No dobra, ale jak już, to może Air, nie Pro... XD",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie uczniów do zakupu MacBooka.,"Rozważenie zakupu MacBooka. Zakup MacBooka. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Zaznaczenie wysokiej ceny MacBooka. Rozważenie propozycji nauczycielki. ",Wysoka pewność,"W linijce 2 powinno być z różnymi laptopami i tabletami." 354,3,Nauczyciele,"Kamil: Ten plecak z Adidasa to nowy? Ola: No, stary był kompletnie rozwalony. Rodzice w końcu się skapnęli, że dłużej nie da rady. Kamil: Spoko. A tak w ogóle, to dzięki jeszcze raz, że wtedy pomogłaś mi z tym projektem z biologii. Bez ciebie bym nie ogarnął, a tak to chociaż trója wpadła. Poważnie, byłbym w czarnej d... Ola: No luzik, nie ma sprawy. Sama i tak musiałam to powtórzyć. Kamil: No ale właśnie... słuchaj, mogłabyś jeszcze rzucić okiem na moje wypracowanie? Tylko na szybko. Wiesz, że ja z polskiego jestem totalnie zielony. Ola: Eh, Kamil, nie wiem... mam teraz sporo swoich rzeczy. Kamil: Będę mega wdzięczny. Jak zwykle. Obiecuję, że to ostatni raz. Tylko sprawdzisz czy nie napisałem jakichś głupot. Ola: No dobra... Ale naprawdę ostatni raz. Pokaż.",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegi do sprawdzenia jego wypracowania, wykorzystanie wsparcia kolegi do uzyskania lepszej oceny ","poświęcenie czasu na sprawdzenie wypracowania kolegi, kosztem innych zobowiązań, poczucie, że dano się wykorzystać, trudność w odmówieniu koledze przy następnej prośbie o wsparcie ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"przyjęcie podziękowania za poprzednią przysługę, zmniejszenie jej wagi (""nie ma sprawy"") lekki opór i wykorzystanie argumentu własnych obowiązków, ulegnięcie koledze i wyrażenie zgody przy jednoczesnym postawieniu warunku (naprawdę ostatni raz) ",Wysoka pewność, 354,7,Psychologowie,"Kamil: Ten plecak z Adidasa to nowy? Ola: No, stary był kompletnie rozwalony. Rodzice w końcu się skapnęli, że dłużej nie da rady. Kamil: Spoko. A tak w ogóle, to dzięki jeszcze raz, że wtedy pomogłaś mi z tym projektem z biologii. Bez ciebie bym nie ogarnął, a tak to chociaż trója wpadła. Poważnie, byłbym w czarnej d... Ola: No luzik, nie ma sprawy. Sama i tak musiałam to powtórzyć. Kamil: No ale właśnie... słuchaj, mogłabyś jeszcze rzucić okiem na moje wypracowanie? Tylko na szybko. Wiesz, że ja z polskiego jestem totalnie zielony. Ola: Eh, Kamil, nie wiem... mam teraz sporo swoich rzeczy. Kamil: Będę mega wdzięczny. Jak zwykle. Obiecuję, że to ostatni raz. Tylko sprawdzisz czy nie napisałem jakichś głupot. Ola: No dobra... Ale naprawdę ostatni raz. Pokaż.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Sprawdzenie przez Olę wypracowania Kamila - podmiotu wpływu,"Sprawdzenie przez Olę wypracowania Kamila Poświęcenie swojego czasu Poczucie bycia wykorzystywaną Niechęć do zachowania Kamila Poczucie presji Chęć zdystansowania się do Kamila ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Niechęć Przedstawienie swojej sytuacji Niechętna zgoda Zgoda z zastrzeżeniem, że to ""ostatni raz"" ",Wysoka pewność, 354,14,Adolescenci,"Kamil: Ten plecak z Adidasa to nowy? Ola: No, stary był kompletnie rozwalony. Rodzice w końcu się skapnęli, że dłużej nie da rady. Kamil: Spoko. A tak w ogóle, to dzięki jeszcze raz, że wtedy pomogłaś mi z tym projektem z biologii. Bez ciebie bym nie ogarnął, a tak to chociaż trója wpadła. Poważnie, byłbym w czarnej d... Ola: No luzik, nie ma sprawy. Sama i tak musiałam to powtórzyć. Kamil: No ale właśnie... słuchaj, mogłabyś jeszcze rzucić okiem na moje wypracowanie? Tylko na szybko. Wiesz, że ja z polskiego jestem totalnie zielony. Ola: Eh, Kamil, nie wiem... mam teraz sporo swoich rzeczy. Kamil: Będę mega wdzięczny. Jak zwykle. Obiecuję, że to ostatni raz. Tylko sprawdzisz czy nie napisałem jakichś głupot. Ola: No dobra... Ale naprawdę ostatni raz. Pokaż.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,uzyskanie pomocy w zadaniu,"strata czasu mniejsza ilość czasu na własne aktywności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"niezdecydowanie przytaczanie własnych argumentów (""mam teraz sporo swoich rzeczy"") podkreślenie że to ostatni raz ",Całkowita pewność, 354,18,Nauczyciele,"Kamil: Ten plecak z Adidasa to nowy? Ola: No, stary był kompletnie rozwalony. Rodzice w końcu się skapnęli, że dłużej nie da rady. Kamil: Spoko. A tak w ogóle, to dzięki jeszcze raz, że wtedy pomogłaś mi z tym projektem z biologii. Bez ciebie bym nie ogarnął, a tak to chociaż trója wpadła. Poważnie, byłbym w czarnej d... Ola: No luzik, nie ma sprawy. Sama i tak musiałam to powtórzyć. Kamil: No ale właśnie... słuchaj, mogłabyś jeszcze rzucić okiem na moje wypracowanie? Tylko na szybko. Wiesz, że ja z polskiego jestem totalnie zielony. Ola: Eh, Kamil, nie wiem... mam teraz sporo swoich rzeczy. Kamil: Będę mega wdzięczny. Jak zwykle. Obiecuję, że to ostatni raz. Tylko sprawdzisz czy nie napisałem jakichś głupot. Ola: No dobra... Ale naprawdę ostatni raz. Pokaż.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,pomoc w lekcjach ,wsparcie kolegi,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowe przeciwstawienie się, tłumaczenie się brakiem czasu",Wysoka pewność, 354,23,Nauczyciele,"Kamil: Ten plecak z Adidasa to nowy? Ola: No, stary był kompletnie rozwalony. Rodzice w końcu się skapnęli, że dłużej nie da rady. Kamil: Spoko. A tak w ogóle, to dzięki jeszcze raz, że wtedy pomogłaś mi z tym projektem z biologii. Bez ciebie bym nie ogarnął, a tak to chociaż trója wpadła. Poważnie, byłbym w czarnej d... Ola: No luzik, nie ma sprawy. Sama i tak musiałam to powtórzyć. Kamil: No ale właśnie... słuchaj, mogłabyś jeszcze rzucić okiem na moje wypracowanie? Tylko na szybko. Wiesz, że ja z polskiego jestem totalnie zielony. Ola: Eh, Kamil, nie wiem... mam teraz sporo swoich rzeczy. Kamil: Będę mega wdzięczny. Jak zwykle. Obiecuję, że to ostatni raz. Tylko sprawdzisz czy nie napisałem jakichś głupot. Ola: No dobra... Ale naprawdę ostatni raz. Pokaż.",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie, żeby pomóc w redakcji wypracowania","poświęcenie czasu na pomoc koledze wdzięczność kolegi narażenie się na wykorzystywanie w przyszłości",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że nie za bardzo ma się czas ostatecznie zgoda",Całkowita pewność, 355,2,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie popcornu i napisu ""Czy ktoś jeszcze NIE oglądał Stranger Things?"")* **Tagi:** #film #mustwatch #spoileralert #rodziceznaja **Treść posta:** ""Szukam osób, które jeszcze nie widziały Stranger Things, bo sama nie mogę uwierzyć, że są tacy odpowiedzialni! 😱 Wszyscy w klasie już oglądali, a wy naprawdę potraficie się powstrzymać przed spoilermi? Szacun, ale... no jak tak można? 😅 Ktoś tu ma silną wolę, czy po prostu boi się reakcji rodziców? 👀 #teamnocontent"" *(W tle słychać głos rodzica z offu: ""Znowu coś oglądasz zamiast się uczyć?!"")*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Szukamy takich jak ty",Brak widocznej intencji,"- wyśmianie osób, którzy jeszcze nie obejrzeli ""Stranger Things""","- poczucie zażenowania; - obejrzenie filmu. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 355,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie popcornu i napisu ""Czy ktoś jeszcze NIE oglądał Stranger Things?"")* **Tagi:** #film #mustwatch #spoileralert #rodziceznaja **Treść posta:** ""Szukam osób, które jeszcze nie widziały Stranger Things, bo sama nie mogę uwierzyć, że są tacy odpowiedzialni! 😱 Wszyscy w klasie już oglądali, a wy naprawdę potraficie się powstrzymać przed spoilermi? Szacun, ale... no jak tak można? 😅 Ktoś tu ma silną wolę, czy po prostu boi się reakcji rodziców? 👀 #teamnocontent"" *(W tle słychać głos rodzica z offu: ""Znowu coś oglądasz zamiast się uczyć?!"")*",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do oglądnięcia filmu w tajemnicy przed rodzicami,"strata czasu; pogorszenie relacji w rodzinie; poddanie się presji grupy; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 355,12,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie popcornu i napisu ""Czy ktoś jeszcze NIE oglądał Stranger Things?"")* **Tagi:** #film #mustwatch #spoileralert #rodziceznaja **Treść posta:** ""Szukam osób, które jeszcze nie widziały Stranger Things, bo sama nie mogę uwierzyć, że są tacy odpowiedzialni! 😱 Wszyscy w klasie już oglądali, a wy naprawdę potraficie się powstrzymać przed spoilermi? Szacun, ale... no jak tak można? 😅 Ktoś tu ma silną wolę, czy po prostu boi się reakcji rodziców? 👀 #teamnocontent"" *(W tle słychać głos rodzica z offu: ""Znowu coś oglądasz zamiast się uczyć?!"")*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 355,17,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie popcornu i napisu ""Czy ktoś jeszcze NIE oglądał Stranger Things?"")* **Tagi:** #film #mustwatch #spoileralert #rodziceznaja **Treść posta:** ""Szukam osób, które jeszcze nie widziały Stranger Things, bo sama nie mogę uwierzyć, że są tacy odpowiedzialni! 😱 Wszyscy w klasie już oglądali, a wy naprawdę potraficie się powstrzymać przed spoilermi? Szacun, ale... no jak tak można? 😅 Ktoś tu ma silną wolę, czy po prostu boi się reakcji rodziców? 👀 #teamnocontent"" *(W tle słychać głos rodzica z offu: ""Znowu coś oglądasz zamiast się uczyć?!"")*",Brak wpływu,,,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie ma ,Niska pewność,"ogłoszenie post na stronie" 355,23,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie popcornu i napisu ""Czy ktoś jeszcze NIE oglądał Stranger Things?"")* **Tagi:** #film #mustwatch #spoileralert #rodziceznaja **Treść posta:** ""Szukam osób, które jeszcze nie widziały Stranger Things, bo sama nie mogę uwierzyć, że są tacy odpowiedzialni! 😱 Wszyscy w klasie już oglądali, a wy naprawdę potraficie się powstrzymać przed spoilermi? Szacun, ale... no jak tak można? 😅 Ktoś tu ma silną wolę, czy po prostu boi się reakcji rodziców? 👀 #teamnocontent"" *(W tle słychać głos rodzica z offu: ""Znowu coś oglądasz zamiast się uczyć?!"")*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"wydaje mi się, że jest to po prostu post na instagramie bez jakichś większych intencji wpływu" 356,3,Nauczyciele,"Komentarz pod postem na Instagramie z wideo, na którym ktoś z klasy robi triki na desce: **marek_z_8b:** siema, też mam deskę, ale nie umiem tak xd może byśmy tak po szkole razem pojeździli i pokazałbyś mi jak to ogarnąć?",Brak wpływu,,,,,,,,,,traktuję tę wypowiedzieć jako prośbę 356,6,Rodzice,"Komentarz pod postem na Instagramie z wideo, na którym ktoś z klasy robi triki na desce: **marek_z_8b:** siema, też mam deskę, ale nie umiem tak xd może byśmy tak po szkole razem pojeździli i pokazałbyś mi jak to ogarnąć?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 356,12,Psychologowie,"Komentarz pod postem na Instagramie z wideo, na którym ktoś z klasy robi triki na desce: **marek_z_8b:** siema, też mam deskę, ale nie umiem tak xd może byśmy tak po szkole razem pojeździli i pokazałbyś mi jak to ogarnąć?",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 356,15,Eksperci ds. komunikacji,"Komentarz pod postem na Instagramie z wideo, na którym ktoś z klasy robi triki na desce: **marek_z_8b:** siema, też mam deskę, ale nie umiem tak xd może byśmy tak po szkole razem pojeździli i pokazałbyś mi jak to ogarnąć?",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie kogoś, aby nauczył tę osobę jazdy na desce","jeśłi osoba poddająca się wpływowi często tak reaguje, to może być wykorzytywana za każdym razem, gdy ktoś o coś prosi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 356,22,Psychologowie,"Komentarz pod postem na Instagramie z wideo, na którym ktoś z klasy robi triki na desce: **marek_z_8b:** siema, też mam deskę, ale nie umiem tak xd może byśmy tak po szkole razem pojeździli i pokazałbyś mi jak to ogarnąć?",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,Marek chce aby osoba która wstawiła post nauczyła go jeździć na desce,Osoba do której jest to skierowane może się zgodzić i nauczyć Marka,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Przez to że to tylko komentarz to nie jesteśmy w stanie ocenić do kogo jest on skierowany i jaka była reakcja danej osoby do której on jest 357,2,Psychologowie,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie @SzkolnaSpartakiada):** Widziałem listę osób zapisanych na jutrzejsze zajęcia z piłki nożnej. Tylko pięć osób? Trochę to słabe, bo pamiętam, jak pół roku temu cała klasa przychodziła grać dla frajdy, nawet ci, którzy nie grali najlepiej. Wtedy na boisku było życie, śmiech i ta wspólna energia. Myślałem, że uda nam się to odbudować. Szczerze mówiąc, jestem trochę rozczarowany, że tak mało z was chce spróbować. Nie chodzi o wyniki, tylko o to, żeby razem spędzić czas i poruszać się. Mam nadzieję, że jeszcze kogoś zobaczymy jutro o 16:00. Dla tych, którzy przyszli w zeszłym tygodniu – wielkie dzięki, byliście mega.",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do udziału w zajęciach z piłki nożnej. ,"- zdrowy tryb życia; - poprawa kondycji zdrowotnej; - rozwój nowej pasji; - dostanie pochwały od nauczyciela. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,Wypowiada się tylko jedna osoba. 357,6,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie @SzkolnaSpartakiada):** Widziałem listę osób zapisanych na jutrzejsze zajęcia z piłki nożnej. Tylko pięć osób? Trochę to słabe, bo pamiętam, jak pół roku temu cała klasa przychodziła grać dla frajdy, nawet ci, którzy nie grali najlepiej. Wtedy na boisku było życie, śmiech i ta wspólna energia. Myślałem, że uda nam się to odbudować. Szczerze mówiąc, jestem trochę rozczarowany, że tak mało z was chce spróbować. Nie chodzi o wyniki, tylko o to, żeby razem spędzić czas i poruszać się. Mam nadzieję, że jeszcze kogoś zobaczymy jutro o 16:00. Dla tych, którzy przyszli w zeszłym tygodniu – wielkie dzięki, byliście mega.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do zapisania się na zajęcia z piłki noznej,"lepsze zdrowie zadowolenie nauczyciela lepsze samopoczucie ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 357,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie @SzkolnaSpartakiada):** Widziałem listę osób zapisanych na jutrzejsze zajęcia z piłki nożnej. Tylko pięć osób? Trochę to słabe, bo pamiętam, jak pół roku temu cała klasa przychodziła grać dla frajdy, nawet ci, którzy nie grali najlepiej. Wtedy na boisku było życie, śmiech i ta wspólna energia. Myślałem, że uda nam się to odbudować. Szczerze mówiąc, jestem trochę rozczarowany, że tak mało z was chce spróbować. Nie chodzi o wyniki, tylko o to, żeby razem spędzić czas i poruszać się. Mam nadzieję, że jeszcze kogoś zobaczymy jutro o 16:00. Dla tych, którzy przyszli w zeszłym tygodniu – wielkie dzięki, byliście mega.",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do przyjścia na zajęcia z piłki nożnej,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność przyjście na trening zniechęcenie żal rozczarowanie poczucie winy poczucie presji i przymusu dysonans poznawczy utrata pasji do sportu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 357,17,Psychologowie,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie @SzkolnaSpartakiada):** Widziałem listę osób zapisanych na jutrzejsze zajęcia z piłki nożnej. Tylko pięć osób? Trochę to słabe, bo pamiętam, jak pół roku temu cała klasa przychodziła grać dla frajdy, nawet ci, którzy nie grali najlepiej. Wtedy na boisku było życie, śmiech i ta wspólna energia. Myślałem, że uda nam się to odbudować. Szczerze mówiąc, jestem trochę rozczarowany, że tak mało z was chce spróbować. Nie chodzi o wyniki, tylko o to, żeby razem spędzić czas i poruszać się. Mam nadzieję, że jeszcze kogoś zobaczymy jutro o 16:00. Dla tych, którzy przyszli w zeszłym tygodniu – wielkie dzięki, byliście mega.",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"trener chce mieć więcej uczestników na zajęciach. Zachęcanie i wymuszanie zgody","poprawa zdrowia, wspólne zajęcia , integracja zajęcia się odbędą satysfakcja nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 357,24,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie @SzkolnaSpartakiada):** Widziałem listę osób zapisanych na jutrzejsze zajęcia z piłki nożnej. Tylko pięć osób? Trochę to słabe, bo pamiętam, jak pół roku temu cała klasa przychodziła grać dla frajdy, nawet ci, którzy nie grali najlepiej. Wtedy na boisku było życie, śmiech i ta wspólna energia. Myślałem, że uda nam się to odbudować. Szczerze mówiąc, jestem trochę rozczarowany, że tak mało z was chce spróbować. Nie chodzi o wyniki, tylko o to, żeby razem spędzić czas i poruszać się. Mam nadzieję, że jeszcze kogoś zobaczymy jutro o 16:00. Dla tych, którzy przyszli w zeszłym tygodniu – wielkie dzięki, byliście mega.",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie odbiorców do zapisanie się na zajęcia z piłki nożnej Okazanie wdzięczności osobom, które uczestniczyły w zajęciach ",Odbudowanie drużyny i atmosfery na zajęciach ,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 358,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów przy komputerze) Widzę, że znowu słuchacie tego samego zespołu… Nie macie ochoty poszerzyć horyzontów? **Osoba 2:** (uczeń, lekko defensywnie) No ale pan też kiedyś mówił, że w młodości słuchał tylko Metalliki przez całe liceum. **Osoba 1:** (uśmiecha się) No tak, ale potem zrozumiałem, że szkoda się zamykać na inne brzmienia. Wiecie, ja też zaczynałem od jednego ulubionego zespołu, tak jak wy teraz. Ale gdybym nie spróbował czegoś nowego, nigdy nie odkryłbym jazzu ani bluesa – a teraz nie wyobrażam sobie bez nich muzyki. **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) Hmm… no może ma pan trochę racji. Ale Metallica to jednak klasyk. **Osoba 1:** (kierując się do wyjścia) Jasne, nikt nie każe wam przestawać. Po prostu mówię – fajnie czasem dać szansę czemuś nowemu. Jak ja wam. *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden z nich sięga po słuchawki i wpisuje w wyszukiwarkę ""najlepsze bluesowe kawałki"")*",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów po poszerzenia horyzontów muzycznych, zainteresowanie ich innymi gatunkami muzycznymi - uchronienie ich przed potencjalną stratą szansy na poznanie wartościowej muzyki, podzielenie się swoimi rekomendacjami dotyczącymi jazzu i bluesa ","otworzenie się na nowe gatunki muzyczne, ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zakwestionowanie słów nauczyciela poprzez wykazanie mu podobnego zachowania, przyznanie nauczycielowi racji ",Umiarkowana pewność, 358,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów przy komputerze) Widzę, że znowu słuchacie tego samego zespołu… Nie macie ochoty poszerzyć horyzontów? **Osoba 2:** (uczeń, lekko defensywnie) No ale pan też kiedyś mówił, że w młodości słuchał tylko Metalliki przez całe liceum. **Osoba 1:** (uśmiecha się) No tak, ale potem zrozumiałem, że szkoda się zamykać na inne brzmienia. Wiecie, ja też zaczynałem od jednego ulubionego zespołu, tak jak wy teraz. Ale gdybym nie spróbował czegoś nowego, nigdy nie odkryłbym jazzu ani bluesa – a teraz nie wyobrażam sobie bez nich muzyki. **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) Hmm… no może ma pan trochę racji. Ale Metallica to jednak klasyk. **Osoba 1:** (kierując się do wyjścia) Jasne, nikt nie każe wam przestawać. Po prostu mówię – fajnie czasem dać szansę czemuś nowemu. Jak ja wam. *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden z nich sięga po słuchawki i wpisuje w wyszukiwarkę ""najlepsze bluesowe kawałki"")*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"próba otwarcia umysłów na inny rodzaj muzyki, bez nakazu bez manipulacji uczciwie, przyznał że warto iść dalej w poznawaniu propozycja poszerzania horyzontów nie siedzieć w swojej bańce ","poznanie nowego rozwój wewnętrzny poprzez muzykę otwarcie się na inne, nowe ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"osoba2- zarzut: "" zapomniał wół ,..."" osoba3 przyznanie racji",Umiarkowana pewność, 358,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów przy komputerze) Widzę, że znowu słuchacie tego samego zespołu… Nie macie ochoty poszerzyć horyzontów? **Osoba 2:** (uczeń, lekko defensywnie) No ale pan też kiedyś mówił, że w młodości słuchał tylko Metalliki przez całe liceum. **Osoba 1:** (uśmiecha się) No tak, ale potem zrozumiałem, że szkoda się zamykać na inne brzmienia. Wiecie, ja też zaczynałem od jednego ulubionego zespołu, tak jak wy teraz. Ale gdybym nie spróbował czegoś nowego, nigdy nie odkryłbym jazzu ani bluesa – a teraz nie wyobrażam sobie bez nich muzyki. **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) Hmm… no może ma pan trochę racji. Ale Metallica to jednak klasyk. **Osoba 1:** (kierując się do wyjścia) Jasne, nikt nie każe wam przestawać. Po prostu mówię – fajnie czasem dać szansę czemuś nowemu. Jak ja wam. *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden z nich sięga po słuchawki i wpisuje w wyszukiwarkę ""najlepsze bluesowe kawałki"")*",Dobrze widoczny,"Autorytet Humor Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęta do wyboru innego niż zwykle rodzaju muzyki poszerzenie horyzontów muzycznych ","posłuchanie innego niż zwykle rodzaju muzyki poszerzenie horyzontów muzycznych rozczarowanie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,przytaczanie argumentu w postaci innych wypowiedzi podmiotu wpływu sprzecznych z obecną,Całkowita pewność,"nauczyciel muzyki w roli autorytetu proponującego wybór innego rodzaju muzyki, ale nie nachalnie, tylko w przekonujący sposób, na dodatek z humorem" 358,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów przy komputerze) Widzę, że znowu słuchacie tego samego zespołu… Nie macie ochoty poszerzyć horyzontów? **Osoba 2:** (uczeń, lekko defensywnie) No ale pan też kiedyś mówił, że w młodości słuchał tylko Metalliki przez całe liceum. **Osoba 1:** (uśmiecha się) No tak, ale potem zrozumiałem, że szkoda się zamykać na inne brzmienia. Wiecie, ja też zaczynałem od jednego ulubionego zespołu, tak jak wy teraz. Ale gdybym nie spróbował czegoś nowego, nigdy nie odkryłbym jazzu ani bluesa – a teraz nie wyobrażam sobie bez nich muzyki. **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) Hmm… no może ma pan trochę racji. Ale Metallica to jednak klasyk. **Osoba 1:** (kierując się do wyjścia) Jasne, nikt nie każe wam przestawać. Po prostu mówię – fajnie czasem dać szansę czemuś nowemu. Jak ja wam. *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden z nich sięga po słuchawki i wpisuje w wyszukiwarkę ""najlepsze bluesowe kawałki"")*",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce, aby uczniowie poszerzyli swoje horyzonty muzyczne wyraźnie liczą się z jego zdaniem","posłuchają innej muzyki poza metallicą poznanie czegoś nowego poszerzenie horyzontów",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,jeden z uczniów zaczyna słuchać bluesowe kawałki,Wysoka pewność, 358,21,Rodzice,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów przy komputerze) Widzę, że znowu słuchacie tego samego zespołu… Nie macie ochoty poszerzyć horyzontów? **Osoba 2:** (uczeń, lekko defensywnie) No ale pan też kiedyś mówił, że w młodości słuchał tylko Metalliki przez całe liceum. **Osoba 1:** (uśmiecha się) No tak, ale potem zrozumiałem, że szkoda się zamykać na inne brzmienia. Wiecie, ja też zaczynałem od jednego ulubionego zespołu, tak jak wy teraz. Ale gdybym nie spróbował czegoś nowego, nigdy nie odkryłbym jazzu ani bluesa – a teraz nie wyobrażam sobie bez nich muzyki. **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) Hmm… no może ma pan trochę racji. Ale Metallica to jednak klasyk. **Osoba 1:** (kierując się do wyjścia) Jasne, nikt nie każe wam przestawać. Po prostu mówię – fajnie czasem dać szansę czemuś nowemu. Jak ja wam. *(uczniowie wymieniają spojrzenia, jeden z nich sięga po słuchawki i wpisuje w wyszukiwarkę ""najlepsze bluesowe kawałki"")*",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do poszerzenia muzycznych horyzontów. Namówienie uczniów do odnalezienia nowych gatunków muzycznych. ","Odnalezienie nowych ulubionych wykonawców. Zmiana gustu muzycznego. Częstsze słuchanie nowego typu muzyki. Większa wiedza o muzyce. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Porównanie swojej sytuacji z sytuacją nauczyciela. Przyznanie racji nauczycielowi. Podkreślenie istotności zespołu Metallica. ",Wysoka pewność, 360,1,Rodzice,"Ola: nie ogarniam czemu się tak spinasz żeby z nim iść na tę dyskotekę. przecież go nawet nie lubisz xd Kasia: no bo... nie wiem... wszyscy pójdą, a ja zostanę sama. a poza tym on ma dobre memy czasem Michał: no widzisz! my z Olą też się zeszliśmy trochę z przypadku, pamiętasz? też myślałem, że to bez sensu, a potem się okazało, że oboje mamy zajawkę na te same głupie seriale i nerdzimy w te same gry Ola: no dokładnie! pamiętasz jak się śmialiśmy, że oboje mamy taki sam rozjebany rozkład dnia, śpimy do 12 w weekend i jemy colę na śniadanie? to jest to. nie chodzi o jakieś wielkie rzeczy, tylko o takie małe wspólne pierdoły. jak z tym twoim, jak mu tam... podobno też ogląda te głupie tiktoki z kotami, co non stop przesyłasz. Kasia: no... to prawda, ostatnio mi wysłał takiego kota co wygląda jak mój, popłakałam się ze śmiechu. okej, chciałabym z nim pójść ",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 360,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: nie ogarniam czemu się tak spinasz żeby z nim iść na tę dyskotekę. przecież go nawet nie lubisz xd Kasia: no bo... nie wiem... wszyscy pójdą, a ja zostanę sama. a poza tym on ma dobre memy czasem Michał: no widzisz! my z Olą też się zeszliśmy trochę z przypadku, pamiętasz? też myślałem, że to bez sensu, a potem się okazało, że oboje mamy zajawkę na te same głupie seriale i nerdzimy w te same gry Ola: no dokładnie! pamiętasz jak się śmialiśmy, że oboje mamy taki sam rozjebany rozkład dnia, śpimy do 12 w weekend i jemy colę na śniadanie? to jest to. nie chodzi o jakieś wielkie rzeczy, tylko o takie małe wspólne pierdoły. jak z tym twoim, jak mu tam... podobno też ogląda te głupie tiktoki z kotami, co non stop przesyłasz. Kasia: no... to prawda, ostatnio mi wysłał takiego kota co wygląda jak mój, popłakałam się ze śmiechu. okej, chciałabym z nim pójść ",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"pomoc Kasi w zauważeniu jej wspólnych cech z chłopakiem, z którym chce iść na dyskotekę",znalezienie partnera z wieloma wspólnymi cechami,Znaczne,Uległa,Brak oporu,zwrócenie uwagi na podobne poczucie humoru,Wysoka pewność, 360,12,Psychologowie,"Ola: nie ogarniam czemu się tak spinasz żeby z nim iść na tę dyskotekę. przecież go nawet nie lubisz xd Kasia: no bo... nie wiem... wszyscy pójdą, a ja zostanę sama. a poza tym on ma dobre memy czasem Michał: no widzisz! my z Olą też się zeszliśmy trochę z przypadku, pamiętasz? też myślałem, że to bez sensu, a potem się okazało, że oboje mamy zajawkę na te same głupie seriale i nerdzimy w te same gry Ola: no dokładnie! pamiętasz jak się śmialiśmy, że oboje mamy taki sam rozjebany rozkład dnia, śpimy do 12 w weekend i jemy colę na śniadanie? to jest to. nie chodzi o jakieś wielkie rzeczy, tylko o takie małe wspólne pierdoły. jak z tym twoim, jak mu tam... podobno też ogląda te głupie tiktoki z kotami, co non stop przesyłasz. Kasia: no... to prawda, ostatnio mi wysłał takiego kota co wygląda jak mój, popłakałam się ze śmiechu. okej, chciałabym z nim pójść ",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,- rozmowa o relacjach i początkach związków 360,16,Rodzice,"Ola: nie ogarniam czemu się tak spinasz żeby z nim iść na tę dyskotekę. przecież go nawet nie lubisz xd Kasia: no bo... nie wiem... wszyscy pójdą, a ja zostanę sama. a poza tym on ma dobre memy czasem Michał: no widzisz! my z Olą też się zeszliśmy trochę z przypadku, pamiętasz? też myślałem, że to bez sensu, a potem się okazało, że oboje mamy zajawkę na te same głupie seriale i nerdzimy w te same gry Ola: no dokładnie! pamiętasz jak się śmialiśmy, że oboje mamy taki sam rozjebany rozkład dnia, śpimy do 12 w weekend i jemy colę na śniadanie? to jest to. nie chodzi o jakieś wielkie rzeczy, tylko o takie małe wspólne pierdoły. jak z tym twoim, jak mu tam... podobno też ogląda te głupie tiktoki z kotami, co non stop przesyłasz. Kasia: no... to prawda, ostatnio mi wysłał takiego kota co wygląda jak mój, popłakałam się ze śmiechu. okej, chciałabym z nim pójść ",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wyjście na dyskotekę z kolegą - stworzenie pary z chłopakiem, świadoma budowa relacji - pokazanie ""jestem Twoją przyjaciółką, zależy mi na Tobie"" ",- związek z chłopakiem,Poważne,Uległa,Brak oporu,"- tłumaczenie swoich rozterek - zgodzenie się z opinią koleżanki i kolegi ",Wysoka pewność, 360,21,Rodzice,"Ola: nie ogarniam czemu się tak spinasz żeby z nim iść na tę dyskotekę. przecież go nawet nie lubisz xd Kasia: no bo... nie wiem... wszyscy pójdą, a ja zostanę sama. a poza tym on ma dobre memy czasem Michał: no widzisz! my z Olą też się zeszliśmy trochę z przypadku, pamiętasz? też myślałem, że to bez sensu, a potem się okazało, że oboje mamy zajawkę na te same głupie seriale i nerdzimy w te same gry Ola: no dokładnie! pamiętasz jak się śmialiśmy, że oboje mamy taki sam rozjebany rozkład dnia, śpimy do 12 w weekend i jemy colę na śniadanie? to jest to. nie chodzi o jakieś wielkie rzeczy, tylko o takie małe wspólne pierdoły. jak z tym twoim, jak mu tam... podobno też ogląda te głupie tiktoki z kotami, co non stop przesyłasz. Kasia: no... to prawda, ostatnio mi wysłał takiego kota co wygląda jak mój, popłakałam się ze śmiechu. okej, chciałabym z nim pójść ",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie Kasi do wyjścia z kolegą na dyskotekę. Przekonanie Kasi do kolegi. ","Wyjście z kolegą na dyskotekę. Potencjalne rozwinięcie relacji romantycznej. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Przekonanie się do pomysłu znajomej pary. ",Wysoka pewność, 361,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (trener, mężczyzna ok. 40 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku):** ""Wiecie, co mnie zawsze nakręcało w waszym wieku? Że nikt nie wierzył, że ktoś z takiej małej szkoły jak nasza można wygrać turniej. A myśmy pokazali, że się da. Patrzę teraz na was i widzę ten sam zapał co u nas wtedy. Szkoda tylko, że inni ciągle traktują was jak 'tych słabszych'."" **Osoba 2 (chłopak, ok. 16 lat, krzywi się):** ""Bo jesteśmy. Nawet bramki nie mamy porządnej, a tamci z LO mają nowe stroje i sprzęt od Nike."" **Osoba 1:** ""U nas też nie było. I co? Gramy dla siebie, nie dla gadżetów. Albo chcecie być jak oni – robić szpan, albo pokażecie, że prawdziwa drużyna trzyma się razem. Wybieracie bycie kolejnymi 'fajnymi' czy jedynymi, którzy potrafią grać?"" **Osoba 3 (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę):** ""Eee, trochę cringe to brzmi... Ale no, może macie rację. Niech się dziwią, jak im odwalimy mecz."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, ale jak przegramy, to twoja wina."" **Osoba 1 (uśmiecha się):** ""Jak my przegramy. Drużyna to wy.""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie drużyny do wiary w siebie, mimo braku porządnego sprzętu, strojów i innych gadżetów podbudowanie w drużynie poczucia wspólnoty ","wzmocnienie drużynowych morali pobudowanie relacji między graczami ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"początkowe wyrażenie wątpliwości związanych ze swoimi możliwościami następnie powściągliwa zgoda na uwierzenie w powodzenie najbliższej gry ",Umiarkowana pewność, 361,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (trener, mężczyzna ok. 40 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku):** ""Wiecie, co mnie zawsze nakręcało w waszym wieku? Że nikt nie wierzył, że ktoś z takiej małej szkoły jak nasza można wygrać turniej. A myśmy pokazali, że się da. Patrzę teraz na was i widzę ten sam zapał co u nas wtedy. Szkoda tylko, że inni ciągle traktują was jak 'tych słabszych'."" **Osoba 2 (chłopak, ok. 16 lat, krzywi się):** ""Bo jesteśmy. Nawet bramki nie mamy porządnej, a tamci z LO mają nowe stroje i sprzęt od Nike."" **Osoba 1:** ""U nas też nie było. I co? Gramy dla siebie, nie dla gadżetów. Albo chcecie być jak oni – robić szpan, albo pokażecie, że prawdziwa drużyna trzyma się razem. Wybieracie bycie kolejnymi 'fajnymi' czy jedynymi, którzy potrafią grać?"" **Osoba 3 (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę):** ""Eee, trochę cringe to brzmi... Ale no, może macie rację. Niech się dziwią, jak im odwalimy mecz."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, ale jak przegramy, to twoja wina."" **Osoba 1 (uśmiecha się):** ""Jak my przegramy. Drużyna to wy.""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie nastolatków, że wygrania nie zależy od zaplecza materialnego Zwiększenie wiary w wygraną Zwiększenie zaangażowania zawodników Zwiększenie samooceny Zwiększenie poczucia własnej wartości Zwiększenie poczucia przynależności do grupy ","Większe zaangażowanie w grę Większa wiara w zwycięstwo Wyższa samoocena Zwiększenie identyfikacji z grupą Przekonanie, że wygrania nie zależy od zaplecza materialnego ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Skrzywienie się Wyrażenie braku pewności siebie Wyrażenie braku wiary w zwycięstwo Wyrażenie braku wiary we własne możliwości Wskazanie na słabe wyposażenie Wskazanie na dobre warunki finansowe przeciwnika Niedowierzanie słowom podmiotu wpływu Niepewność ",Wysoka pewność, 361,11,Rodzice,"**Osoba 1 (trener, mężczyzna ok. 40 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku):** ""Wiecie, co mnie zawsze nakręcało w waszym wieku? Że nikt nie wierzył, że ktoś z takiej małej szkoły jak nasza można wygrać turniej. A myśmy pokazali, że się da. Patrzę teraz na was i widzę ten sam zapał co u nas wtedy. Szkoda tylko, że inni ciągle traktują was jak 'tych słabszych'."" **Osoba 2 (chłopak, ok. 16 lat, krzywi się):** ""Bo jesteśmy. Nawet bramki nie mamy porządnej, a tamci z LO mają nowe stroje i sprzęt od Nike."" **Osoba 1:** ""U nas też nie było. I co? Gramy dla siebie, nie dla gadżetów. Albo chcecie być jak oni – robić szpan, albo pokażecie, że prawdziwa drużyna trzyma się razem. Wybieracie bycie kolejnymi 'fajnymi' czy jedynymi, którzy potrafią grać?"" **Osoba 3 (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę):** ""Eee, trochę cringe to brzmi... Ale no, może macie rację. Niech się dziwią, jak im odwalimy mecz."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, ale jak przegramy, to twoja wina."" **Osoba 1 (uśmiecha się):** ""Jak my przegramy. Drużyna to wy.""",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do zaangażowania się w grę,,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 361,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (trener, mężczyzna ok. 40 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku):** ""Wiecie, co mnie zawsze nakręcało w waszym wieku? Że nikt nie wierzył, że ktoś z takiej małej szkoły jak nasza można wygrać turniej. A myśmy pokazali, że się da. Patrzę teraz na was i widzę ten sam zapał co u nas wtedy. Szkoda tylko, że inni ciągle traktują was jak 'tych słabszych'."" **Osoba 2 (chłopak, ok. 16 lat, krzywi się):** ""Bo jesteśmy. Nawet bramki nie mamy porządnej, a tamci z LO mają nowe stroje i sprzęt od Nike."" **Osoba 1:** ""U nas też nie było. I co? Gramy dla siebie, nie dla gadżetów. Albo chcecie być jak oni – robić szpan, albo pokażecie, że prawdziwa drużyna trzyma się razem. Wybieracie bycie kolejnymi 'fajnymi' czy jedynymi, którzy potrafią grać?"" **Osoba 3 (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę):** ""Eee, trochę cringe to brzmi... Ale no, może macie rację. Niech się dziwią, jak im odwalimy mecz."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, ale jak przegramy, to twoja wina."" **Osoba 1 (uśmiecha się):** ""Jak my przegramy. Drużyna to wy.""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie nastolatków do wytężonej pracy na treningach i podczas meczy,"nauczenie się wkłądania wysiłku w to, co się robi sukces może pociągnąć kolejny sukces a porażka może ich zniechęcić ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"nie przyjmują łatwo przekazu motywacyjnego trenera nie podzielają entuzjazmu i wiary trenera, choć w końcu się godzą na podjęcie wyzwania ",Umiarkowana pewność, 361,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (trener, mężczyzna ok. 40 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku):** ""Wiecie, co mnie zawsze nakręcało w waszym wieku? Że nikt nie wierzył, że ktoś z takiej małej szkoły jak nasza można wygrać turniej. A myśmy pokazali, że się da. Patrzę teraz na was i widzę ten sam zapał co u nas wtedy. Szkoda tylko, że inni ciągle traktują was jak 'tych słabszych'."" **Osoba 2 (chłopak, ok. 16 lat, krzywi się):** ""Bo jesteśmy. Nawet bramki nie mamy porządnej, a tamci z LO mają nowe stroje i sprzęt od Nike."" **Osoba 1:** ""U nas też nie było. I co? Gramy dla siebie, nie dla gadżetów. Albo chcecie być jak oni – robić szpan, albo pokażecie, że prawdziwa drużyna trzyma się razem. Wybieracie bycie kolejnymi 'fajnymi' czy jedynymi, którzy potrafią grać?"" **Osoba 3 (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę):** ""Eee, trochę cringe to brzmi... Ale no, może macie rację. Niech się dziwią, jak im odwalimy mecz."" **Osoba 2:** ""XD no dobra, ale jak przegramy, to twoja wina."" **Osoba 1 (uśmiecha się):** ""Jak my przegramy. Drużyna to wy.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,trener chce aby jego drużyna wygrała zawody,drużyna wygra zawody,Niewielkie,Uległa,Średni opór,uczniowie z niechęcia przytakują trenerowi,Umiarkowana pewność, 362,4,Adolescenci,"*Scena: Korytarz szkolny, grupa uczniów stoi przy szafkach, rozmawiając o nowym filmie Marvela. Jeden z chłopaków, Kuba, wyraża entuzjazm, gdy nagle wtrąca się starszy kolega, Patryk, znany z kontrowersyjnych opinii.* **Kuba:** *Słuchajcie, nie mogę się doczekać tego nowego Avengers! Trailery zajebiste, efekty super, a aktorzy—* **Patryk:** *(przerywa, sarkastycznie)* Aha, kolejny film, gdzie CGI ratuje kiepski scenariusz. Marvel już od lat kopiuje ten sam schemat, a wy łykacie to jak pelikany. Ale spoko, jak wolicie płacić za tandetę zamiast oglądać kino z dobrym przekazem, to wasza sprawa. *(nagle zmienia ton na bardziej przyjazny, uśmiecha się)* Ale jak już tak lubicie Marvela, to może chociaż ""Logan"" wam się podobał? Tam było trochę więcej dramatu, nie tylko jebanie się w kombinezonach. *(Reszta grupy milczy przez chwilę, niepewna, jak zareagować – od euforii do zwątpienia w kilka sekund.)*",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Brak widocznej intencji," Wprowadzenie niepewności w grupie Poniżenie preferencji filmowych rówieśnika Postawienie siebie w centrum uwagi i podburzenie reszty grupy "," Pogorszenie się relacji pomiędzy rówieśnikami Niechęć wobec nadawcy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić," Zmieszanie Milczenie ",Niska pewność,"Dość ciekawy przykład, jest tutaj element huśtawki emocjonalnej, najpierw Patryk silnie skrytykował preferencje rówieśnika, po czym obrócił rozmowę o 180 stopni i przyjaźnie wyraził się o filmie tego samego producenta, być może chciał wywołać silną reakcję na jego komentarz, ale nie była ona dla niego zadowalająca więc spróbował załagodzić sytuację i poprawić swoją percepcję? Jednak mamy informację, że jest znany z kontrowersyjnych opinii więc być może sama huśtawka emocjonalna i wywoływanie zmieszania w grupie było jego intencją, bo czerpie z tego satysfakcję." 362,7,Psychologowie,"*Scena: Korytarz szkolny, grupa uczniów stoi przy szafkach, rozmawiając o nowym filmie Marvela. Jeden z chłopaków, Kuba, wyraża entuzjazm, gdy nagle wtrąca się starszy kolega, Patryk, znany z kontrowersyjnych opinii.* **Kuba:** *Słuchajcie, nie mogę się doczekać tego nowego Avengers! Trailery zajebiste, efekty super, a aktorzy—* **Patryk:** *(przerywa, sarkastycznie)* Aha, kolejny film, gdzie CGI ratuje kiepski scenariusz. Marvel już od lat kopiuje ten sam schemat, a wy łykacie to jak pelikany. Ale spoko, jak wolicie płacić za tandetę zamiast oglądać kino z dobrym przekazem, to wasza sprawa. *(nagle zmienia ton na bardziej przyjazny, uśmiecha się)* Ale jak już tak lubicie Marvela, to może chociaż ""Logan"" wam się podobał? Tam było trochę więcej dramatu, nie tylko jebanie się w kombinezonach. *(Reszta grupy milczy przez chwilę, niepewna, jak zareagować – od euforii do zwątpienia w kilka sekund.)*",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,"Wyrażenie swojej kontrowersyjnej opinii Wykreowanie się na osobę, która zna się na filmach Sprawienie, by koledzy oglądnęli ""Logan"" ","Zwiększony krytycyzm w stosunku do filmów Marvela Uznanie podmiotu wpływu za znawcę w dziedzinie kinomatografii Oglądnięcie filmu ""Logan"" Niepewność w wyrażaniu własnej opinii na temat filmów Marvela ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 362,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Scena: Korytarz szkolny, grupa uczniów stoi przy szafkach, rozmawiając o nowym filmie Marvela. Jeden z chłopaków, Kuba, wyraża entuzjazm, gdy nagle wtrąca się starszy kolega, Patryk, znany z kontrowersyjnych opinii.* **Kuba:** *Słuchajcie, nie mogę się doczekać tego nowego Avengers! Trailery zajebiste, efekty super, a aktorzy—* **Patryk:** *(przerywa, sarkastycznie)* Aha, kolejny film, gdzie CGI ratuje kiepski scenariusz. Marvel już od lat kopiuje ten sam schemat, a wy łykacie to jak pelikany. Ale spoko, jak wolicie płacić za tandetę zamiast oglądać kino z dobrym przekazem, to wasza sprawa. *(nagle zmienia ton na bardziej przyjazny, uśmiecha się)* Ale jak już tak lubicie Marvela, to może chociaż ""Logan"" wam się podobał? Tam było trochę więcej dramatu, nie tylko jebanie się w kombinezonach. *(Reszta grupy milczy przez chwilę, niepewna, jak zareagować – od euforii do zwątpienia w kilka sekund.)*",Trudno ocenić,Huśtawka emocjonalna,Trudno ocenić,,,,,,,Niska pewność,– przykład wydaje się mało naturalny. Ciężko zrozumieć mi intencję Patryka. 362,17,Psychologowie,"*Scena: Korytarz szkolny, grupa uczniów stoi przy szafkach, rozmawiając o nowym filmie Marvela. Jeden z chłopaków, Kuba, wyraża entuzjazm, gdy nagle wtrąca się starszy kolega, Patryk, znany z kontrowersyjnych opinii.* **Kuba:** *Słuchajcie, nie mogę się doczekać tego nowego Avengers! Trailery zajebiste, efekty super, a aktorzy—* **Patryk:** *(przerywa, sarkastycznie)* Aha, kolejny film, gdzie CGI ratuje kiepski scenariusz. Marvel już od lat kopiuje ten sam schemat, a wy łykacie to jak pelikany. Ale spoko, jak wolicie płacić za tandetę zamiast oglądać kino z dobrym przekazem, to wasza sprawa. *(nagle zmienia ton na bardziej przyjazny, uśmiecha się)* Ale jak już tak lubicie Marvela, to może chociaż ""Logan"" wam się podobał? Tam było trochę więcej dramatu, nie tylko jebanie się w kombinezonach. *(Reszta grupy milczy przez chwilę, niepewna, jak zareagować – od euforii do zwątpienia w kilka sekund.)*",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"chciał wyrazić swoje zdanie, które bywa kontrowersyjne",nie wiadomo,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"nie wiedzieli, jak zareagowań",Niska pewność, 362,22,Psychologowie,"*Scena: Korytarz szkolny, grupa uczniów stoi przy szafkach, rozmawiając o nowym filmie Marvela. Jeden z chłopaków, Kuba, wyraża entuzjazm, gdy nagle wtrąca się starszy kolega, Patryk, znany z kontrowersyjnych opinii.* **Kuba:** *Słuchajcie, nie mogę się doczekać tego nowego Avengers! Trailery zajebiste, efekty super, a aktorzy—* **Patryk:** *(przerywa, sarkastycznie)* Aha, kolejny film, gdzie CGI ratuje kiepski scenariusz. Marvel już od lat kopiuje ten sam schemat, a wy łykacie to jak pelikany. Ale spoko, jak wolicie płacić za tandetę zamiast oglądać kino z dobrym przekazem, to wasza sprawa. *(nagle zmienia ton na bardziej przyjazny, uśmiecha się)* Ale jak już tak lubicie Marvela, to może chociaż ""Logan"" wam się podobał? Tam było trochę więcej dramatu, nie tylko jebanie się w kombinezonach. *(Reszta grupy milczy przez chwilę, niepewna, jak zareagować – od euforii do zwątpienia w kilka sekund.)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,Patryk chce podkreślić że gust filmowy swoich kolegów jest słaby,Koledzy mogą czuć się niepewnie i zwątpią w swoje przekonania,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 363,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, mam dla was te próbki kremów z Glow Lab, bo moja ciocia pracuje w salonie i dała mi pełno. Weźcie sobie, są zajebiste, skóra po nich mega gładka. Tylko potem powiedzcie, jak wam się spodobały, bo może się skusimy na większe opakowania razem? Będzie taniej."" **Osoba 2 (koleżanka, 15 lat):** ""Ooo, dzięki! A to ten, co reklamują na TikToku? Mówili, że fajnie pachnie."" **Osoba 1:** ""Tak, ten sam! Jak się wam spodoba, to może zrobimy grupowe zamówienie? Albo nawet poproszę ciocię o zniżkę, jak będziemy brać więcej. Tylko muszę jej powiedzieć, że jest zainteresowanie, więc dajcie znać."" **Osoba 3 (inna koleżanka, 17 lat):** ""Spoko, ja biorę. I tak szukałam czegoś nowego. Jak będzie ok, to się dogadamy. Może jeszcze inne rzeczy z tej marki wypróbujemy?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""No właśnie! Jak już się przekonacie, to może nawet całą serię przetestujemy. Będziemy wyglądać jak z reklamy, lol.""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,Przekonanie koleżanek do skorzystania z próbek i później zamówienia produktów marki, Poczucie zobowiązania do zakupu produktów ze względu na otrzymane darmowe próbki,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zainteresowanie Zgoda na przyjęcie darmowych próbek ",Wysoka pewność, 363,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, mam dla was te próbki kremów z Glow Lab, bo moja ciocia pracuje w salonie i dała mi pełno. Weźcie sobie, są zajebiste, skóra po nich mega gładka. Tylko potem powiedzcie, jak wam się spodobały, bo może się skusimy na większe opakowania razem? Będzie taniej."" **Osoba 2 (koleżanka, 15 lat):** ""Ooo, dzięki! A to ten, co reklamują na TikToku? Mówili, że fajnie pachnie."" **Osoba 1:** ""Tak, ten sam! Jak się wam spodoba, to może zrobimy grupowe zamówienie? Albo nawet poproszę ciocię o zniżkę, jak będziemy brać więcej. Tylko muszę jej powiedzieć, że jest zainteresowanie, więc dajcie znać."" **Osoba 3 (inna koleżanka, 17 lat):** ""Spoko, ja biorę. I tak szukałam czegoś nowego. Jak będzie ok, to się dogadamy. Może jeszcze inne rzeczy z tej marki wypróbujemy?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""No właśnie! Jak już się przekonacie, to może nawet całą serię przetestujemy. Będziemy wyglądać jak z reklamy, lol.""",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Sprzedaż produktów Glow Lab,"Zamówienie większych opakowań produktu Glow Lab Zamówienie innych produktów firmy Wydanie pieniędzy Nieprzemyślane zakupy Nieplanowane zakupy Zadowolenie z posiadania produktów Glow Lab Wdzięczność za zniżki obiecywane przez podmiot wpływu Większa popularność podmiotu wpływu wśród koleżanek-klientek Żal z powodu wydanych pieniędzy Pretensje w stosunku do podmiotu wpływu, jeśli produkty nie spełniły oczekiwań ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wdzięczność Radość Zachwyt Szybka decyzja zgodna z zamiarami podmiotu wpływu Zainteresowanie ",Umiarkowana pewność, 363,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, mam dla was te próbki kremów z Glow Lab, bo moja ciocia pracuje w salonie i dała mi pełno. Weźcie sobie, są zajebiste, skóra po nich mega gładka. Tylko potem powiedzcie, jak wam się spodobały, bo może się skusimy na większe opakowania razem? Będzie taniej."" **Osoba 2 (koleżanka, 15 lat):** ""Ooo, dzięki! A to ten, co reklamują na TikToku? Mówili, że fajnie pachnie."" **Osoba 1:** ""Tak, ten sam! Jak się wam spodoba, to może zrobimy grupowe zamówienie? Albo nawet poproszę ciocię o zniżkę, jak będziemy brać więcej. Tylko muszę jej powiedzieć, że jest zainteresowanie, więc dajcie znać."" **Osoba 3 (inna koleżanka, 17 lat):** ""Spoko, ja biorę. I tak szukałam czegoś nowego. Jak będzie ok, to się dogadamy. Może jeszcze inne rzeczy z tej marki wypróbujemy?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""No właśnie! Jak już się przekonacie, to może nawet całą serię przetestujemy. Będziemy wyglądać jak z reklamy, lol.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu (poprzez rozdanie bezpłatnych próbek) nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu przynależność do grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"osoba 2 potwierdzała opinię podmiotu wpływu osoba 3 dopowiada że właśnie szukała czegoś nowego do wypróbowania ",Całkowita pewność, 363,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, mam dla was te próbki kremów z Glow Lab, bo moja ciocia pracuje w salonie i dała mi pełno. Weźcie sobie, są zajebiste, skóra po nich mega gładka. Tylko potem powiedzcie, jak wam się spodobały, bo może się skusimy na większe opakowania razem? Będzie taniej."" **Osoba 2 (koleżanka, 15 lat):** ""Ooo, dzięki! A to ten, co reklamują na TikToku? Mówili, że fajnie pachnie."" **Osoba 1:** ""Tak, ten sam! Jak się wam spodoba, to może zrobimy grupowe zamówienie? Albo nawet poproszę ciocię o zniżkę, jak będziemy brać więcej. Tylko muszę jej powiedzieć, że jest zainteresowanie, więc dajcie znać."" **Osoba 3 (inna koleżanka, 17 lat):** ""Spoko, ja biorę. I tak szukałam czegoś nowego. Jak będzie ok, to się dogadamy. Może jeszcze inne rzeczy z tej marki wypróbujemy?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""No właśnie! Jak już się przekonacie, to może nawet całą serię przetestujemy. Będziemy wyglądać jak z reklamy, lol.""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zakup kremu w korzystnej cenie ","korzystny zakup bycie trendy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zgodna na zakup zainteresowanie ofertą ",Wysoka pewność,osoba 3 - najbardziej uległa wpływowi społecznemu 363,21,Rodzice,"**Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do koleżanek na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, mam dla was te próbki kremów z Glow Lab, bo moja ciocia pracuje w salonie i dała mi pełno. Weźcie sobie, są zajebiste, skóra po nich mega gładka. Tylko potem powiedzcie, jak wam się spodobały, bo może się skusimy na większe opakowania razem? Będzie taniej."" **Osoba 2 (koleżanka, 15 lat):** ""Ooo, dzięki! A to ten, co reklamują na TikToku? Mówili, że fajnie pachnie."" **Osoba 1:** ""Tak, ten sam! Jak się wam spodoba, to może zrobimy grupowe zamówienie? Albo nawet poproszę ciocię o zniżkę, jak będziemy brać więcej. Tylko muszę jej powiedzieć, że jest zainteresowanie, więc dajcie znać."" **Osoba 3 (inna koleżanka, 17 lat):** ""Spoko, ja biorę. I tak szukałam czegoś nowego. Jak będzie ok, to się dogadamy. Może jeszcze inne rzeczy z tej marki wypróbujemy?"" **Osoba 1 (uśmiechając się):** ""No właśnie! Jak już się przekonacie, to może nawet całą serię przetestujemy. Będziemy wyglądać jak z reklamy, lol.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie koleżanek do wspólnego zakupu kosmetyków.,"Zakup nowych kosmetyków. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Zainteresowanie propozycją. Entuzjastyczna zgoda. ",Wysoka pewność, 364,3,Nauczyciele,"**Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza:** **User_XYZ:** lol ten nowy skin w Fortnite to jakiś żart xD 20 dych za kolorowy plecak? **Streamer_Nick:** No spoko, możesz tak myśleć, ale większość top graczy go kupiła. Ja też polecam, bo daje lepszy grip w ruchu. Wiesz, nie bez powodu Tfue i Ninja go noszą. **User_XYZ:** no ale to tylko skin, co on zmienia XD **Streamer_Nick:** Właśnie że nie. W competitive różnica jest widoczna, sprawdź staty. Poza tym, jak nie chcesz być ""tym randomem"" w squadzie, to lepiej się dostosować. Ale twój wybór. **User_XYZ:** eh, i tak mnie nie stać, a nie będę wydawać hajsu na coś, co mi niepotrzebne lol **Streamer_Nick:** No ok, ale potem nie dziw się, że cię kickują z teamów. Większość graczy z twojego lvl już go ma. Jak chcesz być częścią community, to czasem trzeba zainwestować.",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie gracza do zakupu skinów, przekonanie go, że posiadanie skinów przynosi wymierne korzyści, wykorzystanie autorytetów do przekonania gracza do zakupu, uświadomienie graczowi norm/trendów panujących w środowisku graczy ","zakup, do którego nie jest w pełni przekonany, poczucie przynależności do społeczności graczy, poczucie konieczności dokonywania kolejnych zakupów potwierdzających jego status gracza, poczucie uzależnienia wyników w grze od posiadanych dodatków, ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyśmianie propozycji ze względu na aspekt finansowy (wysoka cena za małą wartość), zakwestionowanie potrzeby zakupu, ponowne odwołanie się do kwestii finansów i braku potrzeby zakupu, wyraźna odmowa ",Wysoka pewność, 364,9,Adolescenci,"**Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza:** **User_XYZ:** lol ten nowy skin w Fortnite to jakiś żart xD 20 dych za kolorowy plecak? **Streamer_Nick:** No spoko, możesz tak myśleć, ale większość top graczy go kupiła. Ja też polecam, bo daje lepszy grip w ruchu. Wiesz, nie bez powodu Tfue i Ninja go noszą. **User_XYZ:** no ale to tylko skin, co on zmienia XD **Streamer_Nick:** Właśnie że nie. W competitive różnica jest widoczna, sprawdź staty. Poza tym, jak nie chcesz być ""tym randomem"" w squadzie, to lepiej się dostosować. Ale twój wybór. **User_XYZ:** eh, i tak mnie nie stać, a nie będę wydawać hajsu na coś, co mi niepotrzebne lol **Streamer_Nick:** No ok, ale potem nie dziw się, że cię kickują z teamów. Większość graczy z twojego lvl już go ma. Jak chcesz być częścią community, to czasem trzeba zainwestować.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie do zakupu skina poprzez autorytet top graczy i presję społeczności. Wzmocnienie konformizmu, sugerując wykluczenie bez dostosowania. ","Bezpośrednio: zakup skina mimo finansowych ograniczeń, chwilowa satysfakcja z ""grip'u"". Dalsze: kompulsywne wydatki na gry, stres finansowy, uzależnienie od trendów gamingowych i kicki z teamów bez subskrypcji. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność,"Obrona racjonalności, podkreślając brak środków i niepotrzebność. Utrzymanie oporu mimo presji, bez uległości. " 364,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza:** **User_XYZ:** lol ten nowy skin w Fortnite to jakiś żart xD 20 dych za kolorowy plecak? **Streamer_Nick:** No spoko, możesz tak myśleć, ale większość top graczy go kupiła. Ja też polecam, bo daje lepszy grip w ruchu. Wiesz, nie bez powodu Tfue i Ninja go noszą. **User_XYZ:** no ale to tylko skin, co on zmienia XD **Streamer_Nick:** Właśnie że nie. W competitive różnica jest widoczna, sprawdź staty. Poza tym, jak nie chcesz być ""tym randomem"" w squadzie, to lepiej się dostosować. Ale twój wybór. **User_XYZ:** eh, i tak mnie nie stać, a nie będę wydawać hajsu na coś, co mi niepotrzebne lol **Streamer_Nick:** No ok, ale potem nie dziw się, że cię kickują z teamów. Większość graczy z twojego lvl już go ma. Jak chcesz być częścią community, to czasem trzeba zainwestować.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- chęć narzucenia swojego zdania - korzyści finansowe od twórców gry za promowanie płatnych itemów ","- finansowe ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- przywołanie kontrargmentu - podkreślenie, że jej na to nie stać - odwołanie się do poczucia, że jest jej to niepotrzebne ",Wysoka pewność, 364,16,Rodzice,"**Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza:** **User_XYZ:** lol ten nowy skin w Fortnite to jakiś żart xD 20 dych za kolorowy plecak? **Streamer_Nick:** No spoko, możesz tak myśleć, ale większość top graczy go kupiła. Ja też polecam, bo daje lepszy grip w ruchu. Wiesz, nie bez powodu Tfue i Ninja go noszą. **User_XYZ:** no ale to tylko skin, co on zmienia XD **Streamer_Nick:** Właśnie że nie. W competitive różnica jest widoczna, sprawdź staty. Poza tym, jak nie chcesz być ""tym randomem"" w squadzie, to lepiej się dostosować. Ale twój wybór. **User_XYZ:** eh, i tak mnie nie stać, a nie będę wydawać hajsu na coś, co mi niepotrzebne lol **Streamer_Nick:** No ok, ale potem nie dziw się, że cię kickują z teamów. Większość graczy z twojego lvl już go ma. Jak chcesz być częścią community, to czasem trzeba zainwestować.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zakup skina przez odbiorcę - podkreślenie swojej pozycji autorytetu, influencera ","- wydatek - lepsze ""staty"", satysfakcja? - zwiększenie czasu poświęcanego na grę ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- wskazywanie kolejnych kontrargumentów na propozycję,Wysoka pewność, 364,21,Rodzice,"**Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza:** **User_XYZ:** lol ten nowy skin w Fortnite to jakiś żart xD 20 dych za kolorowy plecak? **Streamer_Nick:** No spoko, możesz tak myśleć, ale większość top graczy go kupiła. Ja też polecam, bo daje lepszy grip w ruchu. Wiesz, nie bez powodu Tfue i Ninja go noszą. **User_XYZ:** no ale to tylko skin, co on zmienia XD **Streamer_Nick:** Właśnie że nie. W competitive różnica jest widoczna, sprawdź staty. Poza tym, jak nie chcesz być ""tym randomem"" w squadzie, to lepiej się dostosować. Ale twój wybór. **User_XYZ:** eh, i tak mnie nie stać, a nie będę wydawać hajsu na coś, co mi niepotrzebne lol **Streamer_Nick:** No ok, ale potem nie dziw się, że cię kickują z teamów. Większość graczy z twojego lvl już go ma. Jak chcesz być częścią community, to czasem trzeba zainwestować.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",,Nakłonienie odbiorcy do zakupu nowego skina.,Zakup nowego skina.,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Wyśmianie ceny skina. Niechęć do wydania pieniędzy na niepotrzebną rzecz. ",Wysoka pewność, 365,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do filmu z naszego szkolnego kanału znów pojawia się ta nieprzyjemna dyskusja na temat imigrantów. Chciałbym, żebyście przemyśleli swoje stanowisko. To nie są liczby, to ludzie. Kamil13: a pan myśli że oni tu przyjeżdżają żeby pracować? Większość to nieroby Nauczyciel: Kamil, zamiast rzucać takimi mocnymi słowami, może lepiej pomyślisz o otwarciu się na innych? Może kiedyś będziesz musiał poprosić ich o pomoc, np. żeby naprawili ci ten legendarny już klawisz Caps Lock. Kamil13: no bo to prawda jest, a capslock mi pan nie zajeżdża, spoko jest Nauczyciel: Śmiech to zdrowie, ale czasem warto się zastanowić, z czego on tak naprawdę wynika. Zachęcam was wszystkich do zapoznania się z raportem, który wrzuciłem na classrooma. Pozdrawiam. Kamil13: no dobra, a kto odda mi like za like?",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do zapoznania się z raportem, skłonienie uczniów do większej refleksji na kwestią migracji, promowanie wśród nich postawy otwartości i tolerancji, zachęcenie do kulturalnej rozmowy ","zagłębienie się w temat migracij, oparcie własnego zdania na faktach a nie wyobrażeniach, zwiększenie poziomu tolerancji i otwartości na innych, nabycie argumentów do rzeczowej, merytorycznej dyskusji, niepowielanie stereotypów i uprzedzeń ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"jasne przedstawienie swojego stanowiska, skonfrontowanie się z nauczycielem, ",Umiarkowana pewność, 365,6,Rodzice,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do filmu z naszego szkolnego kanału znów pojawia się ta nieprzyjemna dyskusja na temat imigrantów. Chciałbym, żebyście przemyśleli swoje stanowisko. To nie są liczby, to ludzie. Kamil13: a pan myśli że oni tu przyjeżdżają żeby pracować? Większość to nieroby Nauczyciel: Kamil, zamiast rzucać takimi mocnymi słowami, może lepiej pomyślisz o otwarciu się na innych? Może kiedyś będziesz musiał poprosić ich o pomoc, np. żeby naprawili ci ten legendarny już klawisz Caps Lock. Kamil13: no bo to prawda jest, a capslock mi pan nie zajeżdża, spoko jest Nauczyciel: Śmiech to zdrowie, ale czasem warto się zastanowić, z czego on tak naprawdę wynika. Zachęcam was wszystkich do zapoznania się z raportem, który wrzuciłem na classrooma. Pozdrawiam. Kamil13: no dobra, a kto odda mi like za like?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Humor Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie empatii zachęcenie do zapoznania się z faktami ","zapoznanie się z faktami spojrzenie w innym kierunku poświęcenie czasu na reflekcję większa empatia ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 365,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do filmu z naszego szkolnego kanału znów pojawia się ta nieprzyjemna dyskusja na temat imigrantów. Chciałbym, żebyście przemyśleli swoje stanowisko. To nie są liczby, to ludzie. Kamil13: a pan myśli że oni tu przyjeżdżają żeby pracować? Większość to nieroby Nauczyciel: Kamil, zamiast rzucać takimi mocnymi słowami, może lepiej pomyślisz o otwarciu się na innych? Może kiedyś będziesz musiał poprosić ich o pomoc, np. żeby naprawili ci ten legendarny już klawisz Caps Lock. Kamil13: no bo to prawda jest, a capslock mi pan nie zajeżdża, spoko jest Nauczyciel: Śmiech to zdrowie, ale czasem warto się zastanowić, z czego on tak naprawdę wynika. Zachęcam was wszystkich do zapoznania się z raportem, który wrzuciłem na classrooma. Pozdrawiam. Kamil13: no dobra, a kto odda mi like za like?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Humor",Intencja dobrze widoczna,"- zmiana postawy uczniów na bardziej otwartą wobec obcokrajowców - troska o dobro społeczeństwa ",- refleksja nad swoimi postawami,Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zdawkowy komentarz ""no dobra"" – ciężko powiedzieć, czy to próba zlekceważenia tematu, czy potwierdzenie, że adresat zapozna się z raportem ",Umiarkowana pewność,"Uznałem, że fragment o klawiszu capslock to nawiązanie do jakiegoś wewnętrznego żartu. " 365,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do filmu z naszego szkolnego kanału znów pojawia się ta nieprzyjemna dyskusja na temat imigrantów. Chciałbym, żebyście przemyśleli swoje stanowisko. To nie są liczby, to ludzie. Kamil13: a pan myśli że oni tu przyjeżdżają żeby pracować? Większość to nieroby Nauczyciel: Kamil, zamiast rzucać takimi mocnymi słowami, może lepiej pomyślisz o otwarciu się na innych? Może kiedyś będziesz musiał poprosić ich o pomoc, np. żeby naprawili ci ten legendarny już klawisz Caps Lock. Kamil13: no bo to prawda jest, a capslock mi pan nie zajeżdża, spoko jest Nauczyciel: Śmiech to zdrowie, ale czasem warto się zastanowić, z czego on tak naprawdę wynika. Zachęcam was wszystkich do zapoznania się z raportem, który wrzuciłem na classrooma. Pozdrawiam. Kamil13: no dobra, a kto odda mi like za like?",Słabo widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"Zmiana postawy uczniów wobec problemu migracji Nakłonienie ich do zapoznania się z udostępnionym raportem","Zyskanie szerszej perspektywy na dany problem społeczny Uzyskanie wiedzy dot. w/w kwestii (raport)",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Odwracanie uwagi Obracanie całego tematu w żart",Wysoka pewność, 365,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach do filmu z naszego szkolnego kanału znów pojawia się ta nieprzyjemna dyskusja na temat imigrantów. Chciałbym, żebyście przemyśleli swoje stanowisko. To nie są liczby, to ludzie. Kamil13: a pan myśli że oni tu przyjeżdżają żeby pracować? Większość to nieroby Nauczyciel: Kamil, zamiast rzucać takimi mocnymi słowami, może lepiej pomyślisz o otwarciu się na innych? Może kiedyś będziesz musiał poprosić ich o pomoc, np. żeby naprawili ci ten legendarny już klawisz Caps Lock. Kamil13: no bo to prawda jest, a capslock mi pan nie zajeżdża, spoko jest Nauczyciel: Śmiech to zdrowie, ale czasem warto się zastanowić, z czego on tak naprawdę wynika. Zachęcam was wszystkich do zapoznania się z raportem, który wrzuciłem na classrooma. Pozdrawiam. Kamil13: no dobra, a kto odda mi like za like?",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie do bardziej otwartego i ludzkiego podejścia w kwestii migrantów,"większa otwartość na ludzi z innych krajów zmniejszenie negatywnych przekonań o imigrantach",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zbycie tezy nauczyciela nawiązanie do rzuconego żartu, zbywając to, co nauczyciel mówił",Wysoka pewność, 366,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola:** ej ludzie, słyszeliście o tej akcji zbierania na wycieczkę? niby fajna sprawa, ale jak zobaczyłam ile trzeba wpłacić to xddd no kurde, trochę słabo **Kamil:** no wiadomo, że drogo, ale przecież to ostatnia taka okazja przed maturami, potem się rozleciemy i nara **Ola:** no właśnie, ale jak mam teraz wybór między nowymi air maxami a wpłatą, to trochę lipa... **Kamil:** o kurde, air maxy to must have, ale jak nie pojedziesz to potem będziesz żałować, wszyscy będą gadali o tym, jak było zajebiście, a ty będziesz siedzieć w domu jak jakiś przegryw xd **Ola:** ...no dobra, może jednak się skuszę, ale serio mnie dobijacie tym gadaniem o ""ostatniej szansie"" 😭",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie Oli do pojechania na klasową wycieczkę, mimo jej stosunkowo dużego kosztu ","bezpośrednie: wybór wycieczki zamiast nowych butów dalsze następstwa: potencjalne zacieśnienie klasowych więzi na wycieczce i zyskanie nowych, ważnych wspomnień ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wątpliwości związane z tym, czy wycieczka jest ważniejsza od nowych butów następnie miękkie przyznanie racji Kubie ",Umiarkowana pewność, 366,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola:** ej ludzie, słyszeliście o tej akcji zbierania na wycieczkę? niby fajna sprawa, ale jak zobaczyłam ile trzeba wpłacić to xddd no kurde, trochę słabo **Kamil:** no wiadomo, że drogo, ale przecież to ostatnia taka okazja przed maturami, potem się rozleciemy i nara **Ola:** no właśnie, ale jak mam teraz wybór między nowymi air maxami a wpłatą, to trochę lipa... **Kamil:** o kurde, air maxy to must have, ale jak nie pojedziesz to potem będziesz żałować, wszyscy będą gadali o tym, jak było zajebiście, a ty będziesz siedzieć w domu jak jakiś przegryw xd **Ola:** ...no dobra, może jednak się skuszę, ale serio mnie dobijacie tym gadaniem o ""ostatniej szansie"" 😭",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie koleżanki do wyjazdu; ","wydania środków; spędzenie czasu z przyjaciólmi; dobra zabawa; brak wymarzonych butów; ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wahanie; niepewność; ",Umiarkowana pewność, 366,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola:** ej ludzie, słyszeliście o tej akcji zbierania na wycieczkę? niby fajna sprawa, ale jak zobaczyłam ile trzeba wpłacić to xddd no kurde, trochę słabo **Kamil:** no wiadomo, że drogo, ale przecież to ostatnia taka okazja przed maturami, potem się rozleciemy i nara **Ola:** no właśnie, ale jak mam teraz wybór między nowymi air maxami a wpłatą, to trochę lipa... **Kamil:** o kurde, air maxy to must have, ale jak nie pojedziesz to potem będziesz żałować, wszyscy będą gadali o tym, jak było zajebiście, a ty będziesz siedzieć w domu jak jakiś przegryw xd **Ola:** ...no dobra, może jednak się skuszę, ale serio mnie dobijacie tym gadaniem o ""ostatniej szansie"" 😭",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie koleżanki do pojechania na wycieczkę - budowanie relacji ","- pojechanie na wycieczkę - lepsze relacje z rówieśnikami – czucie się częścią grupy - finansowe ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- osoba mówi o swoim dylemacie - wyraża intencję ulegnięcia wpływowi w trybie przypuszczającym ",Wysoka pewność, 366,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola:** ej ludzie, słyszeliście o tej akcji zbierania na wycieczkę? niby fajna sprawa, ale jak zobaczyłam ile trzeba wpłacić to xddd no kurde, trochę słabo **Kamil:** no wiadomo, że drogo, ale przecież to ostatnia taka okazja przed maturami, potem się rozleciemy i nara **Ola:** no właśnie, ale jak mam teraz wybór między nowymi air maxami a wpłatą, to trochę lipa... **Kamil:** o kurde, air maxy to must have, ale jak nie pojedziesz to potem będziesz żałować, wszyscy będą gadali o tym, jak było zajebiście, a ty będziesz siedzieć w domu jak jakiś przegryw xd **Ola:** ...no dobra, może jednak się skuszę, ale serio mnie dobijacie tym gadaniem o ""ostatniej szansie"" 😭",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie koleżanki, że wspólnie spędzony czas z rówiesnikami może być wartościowszy niż nowe, firmowe buty","dziewczyna postawi na wspomnienia spędzonego czasu ze swoją klasą zamiast na kupno nowych butów nauczy się, że chwili spędzone z przyjaciółami są nie ocenione ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"jest otwarta na sugestie kolegi, choć rozważa też inny wybór",Wysoka pewność,"wątpliwe, żeby dziweczyna tak chciała mnieć air maxy" 366,22,Psychologowie,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola:** ej ludzie, słyszeliście o tej akcji zbierania na wycieczkę? niby fajna sprawa, ale jak zobaczyłam ile trzeba wpłacić to xddd no kurde, trochę słabo **Kamil:** no wiadomo, że drogo, ale przecież to ostatnia taka okazja przed maturami, potem się rozleciemy i nara **Ola:** no właśnie, ale jak mam teraz wybór między nowymi air maxami a wpłatą, to trochę lipa... **Kamil:** o kurde, air maxy to must have, ale jak nie pojedziesz to potem będziesz żałować, wszyscy będą gadali o tym, jak było zajebiście, a ty będziesz siedzieć w domu jak jakiś przegryw xd **Ola:** ...no dobra, może jednak się skuszę, ale serio mnie dobijacie tym gadaniem o ""ostatniej szansie"" 😭",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Kamil stara się przekonać Olę do pojechania na wycieczkę,Ola zamiast butów pojedzie na wycieczkę z klasą,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Ola zaczęła się przychylać ku pomysłowi pojechania na wycieczkę,Wysoka pewność, 368,4,Adolescenci,"""Macie tak czasem, że słuchacie jakiegoś kawałka i od razu czujecie, że to jest TO? Miałem tak kiedy pierwszy raz usłyszałem 'I Wanna Be Yours' od Arctic Monkeys. Od razu wiedziałem, że to jest ten vibe, który pasuje idealnie do tego, co czuję do Oli. Bo tak się właśnie pisze dobre utwory – nie chodzi tylko o akordy, tylko też o to, żeby złapać ten jeden, jedyny moment, kiedy wszystko się zgadza. To jest właśnie to, co staram się robić w moich kawałkach – wyrażać takie uczucia, żeby ktoś je usłyszał i pomyślał 'o kurde, dokładnie tak mam'. I kiedy słucham tych wszystkich zespołów to wiem, które numery są o miłości, a które nie. Wy na pewno też to czujecie. To nie jest tak, że każdy to potrafi, ale jak się ma tę wrażliwość, to się to po prostu wie.""",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Brak widocznej intencji,"Wykreowania własnego wizerunku jako osoby wrażliwej, głęboko odczuwającej ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Brakuje mi tutaj jakiegoś kontekstu - gdzie został ten komunikat opublikowany, czy powiedziany do jakiejś osoby... bez tego praktycznie niemożliwe jest określenie jaka była intencja (czy kreuje swój wizerunek, czy chce nawiązać nić porozumienia z innymi fanami muzyki) lub czy jakieś konsekwencje mogą wystąpić." 368,6,Rodzice,"""Macie tak czasem, że słuchacie jakiegoś kawałka i od razu czujecie, że to jest TO? Miałem tak kiedy pierwszy raz usłyszałem 'I Wanna Be Yours' od Arctic Monkeys. Od razu wiedziałem, że to jest ten vibe, który pasuje idealnie do tego, co czuję do Oli. Bo tak się właśnie pisze dobre utwory – nie chodzi tylko o akordy, tylko też o to, żeby złapać ten jeden, jedyny moment, kiedy wszystko się zgadza. To jest właśnie to, co staram się robić w moich kawałkach – wyrażać takie uczucia, żeby ktoś je usłyszał i pomyślał 'o kurde, dokładnie tak mam'. I kiedy słucham tych wszystkich zespołów to wiem, które numery są o miłości, a które nie. Wy na pewno też to czujecie. To nie jest tak, że każdy to potrafi, ale jak się ma tę wrażliwość, to się to po prostu wie.""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Wzmocnienie własnego wizerunku jako osoby wrażliwej i twórczej,"odbiorcy mogą zacząć postrzegać autora jako autentycznego twórcę. większe zainteresowanie jego muzyką ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 368,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Macie tak czasem, że słuchacie jakiegoś kawałka i od razu czujecie, że to jest TO? Miałem tak kiedy pierwszy raz usłyszałem 'I Wanna Be Yours' od Arctic Monkeys. Od razu wiedziałem, że to jest ten vibe, który pasuje idealnie do tego, co czuję do Oli. Bo tak się właśnie pisze dobre utwory – nie chodzi tylko o akordy, tylko też o to, żeby złapać ten jeden, jedyny moment, kiedy wszystko się zgadza. To jest właśnie to, co staram się robić w moich kawałkach – wyrażać takie uczucia, żeby ktoś je usłyszał i pomyślał 'o kurde, dokładnie tak mam'. I kiedy słucham tych wszystkich zespołów to wiem, które numery są o miłości, a które nie. Wy na pewno też to czujecie. To nie jest tak, że każdy to potrafi, ale jak się ma tę wrażliwość, to się to po prostu wie.""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zjednanie sobie publiczności poprzez poczucie, że są wyjątkowi ","- poczucie, że jest się wyjątkowo wrażliwym słuchaczem - chętniejsze sięgniecie po muzykę podmiotu wpływu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 368,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Macie tak czasem, że słuchacie jakiegoś kawałka i od razu czujecie, że to jest TO? Miałem tak kiedy pierwszy raz usłyszałem 'I Wanna Be Yours' od Arctic Monkeys. Od razu wiedziałem, że to jest ten vibe, który pasuje idealnie do tego, co czuję do Oli. Bo tak się właśnie pisze dobre utwory – nie chodzi tylko o akordy, tylko też o to, żeby złapać ten jeden, jedyny moment, kiedy wszystko się zgadza. To jest właśnie to, co staram się robić w moich kawałkach – wyrażać takie uczucia, żeby ktoś je usłyszał i pomyślał 'o kurde, dokładnie tak mam'. I kiedy słucham tych wszystkich zespołów to wiem, które numery są o miłości, a które nie. Wy na pewno też to czujecie. To nie jest tak, że każdy to potrafi, ale jak się ma tę wrażliwość, to się to po prostu wie.""",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"przekonanie słuchczy/czytelników, że ich utwory są wyjątkowe i że ci którzy to czuję teżsą wyjątkowi ",podatność na tanie pochlebstwa,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 368,23,Nauczyciele,"""Macie tak czasem, że słuchacie jakiegoś kawałka i od razu czujecie, że to jest TO? Miałem tak kiedy pierwszy raz usłyszałem 'I Wanna Be Yours' od Arctic Monkeys. Od razu wiedziałem, że to jest ten vibe, który pasuje idealnie do tego, co czuję do Oli. Bo tak się właśnie pisze dobre utwory – nie chodzi tylko o akordy, tylko też o to, żeby złapać ten jeden, jedyny moment, kiedy wszystko się zgadza. To jest właśnie to, co staram się robić w moich kawałkach – wyrażać takie uczucia, żeby ktoś je usłyszał i pomyślał 'o kurde, dokładnie tak mam'. I kiedy słucham tych wszystkich zespołów to wiem, które numery są o miłości, a które nie. Wy na pewno też to czujecie. To nie jest tak, że każdy to potrafi, ale jak się ma tę wrażliwość, to się to po prostu wie.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie odbiorców o wyjątkowości swoich i innych piosenek,"docenienie utworów autora doszukiwanie się ""tego czegoś"" w innych piosenkach ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 369,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, stojący przy szkolnym sklepiku, zwraca się do grupy znajomych):** ""Ej, patrzcie, nowe air maxy wpadły. Zajebiste, nie? Każdy teraz je nosi, tylko patrzeć jak będą w promce."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? Po co wydawać hajs na buty za pół wypłaty rodziców? I tak za miesiąc wyjdą nowe, a te będą passé."" **Osoba 1 (z przekąsem, ale z uśmiechem):** ""mówi ta, co ma te same vansy od podstawówki. Jak nie teraz, to kiedy? Jak będziesz stara i nikt nie będzie patrzył, co nosisz?"" **Osoba 2 (zmieszana, ale zaczyna się zastanawiać):** ""No dobra, może masz rację… Ale i tak nie stać mnie."" **Osoba 1 (przechodząc do pozytywnego tonu):** ""Spoko, możesz zbierać powoli. Albo poproś rodziców na urodziny. Jak już będziesz miała, to zobaczysz – ludzie inaczej na ciebie patrzą. Jakbyś była *kimś*. Wiesz, o co chodzi?"" **Osoba 2 (po chwili, z lekkim uśmiechem):** ""Może… Spróbuję.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- namawianie do kupienia nowych butów; - zachęcenie do proszenia rodziców o wsparcie finansowe. ","- finansowe straty, - pogorszenie się relacji z rodzicami, - opieranie poczucia własnej wartości na kupieniu drogich materialnych rzeczy. ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- poddawanie w wątpliwość zdanie osoby wywierającej wpływ; - podanie argumentu dlaczego nie może kupić butów. ",Całkowita pewność,"Z kontekstu sytuacji wynika, że podmiot wpływu operuje różnymi emocjami, próbując wytrącić przedmiot wpływu z równowagi. " 369,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, stojący przy szkolnym sklepiku, zwraca się do grupy znajomych):** ""Ej, patrzcie, nowe air maxy wpadły. Zajebiste, nie? Każdy teraz je nosi, tylko patrzeć jak będą w promce."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? Po co wydawać hajs na buty za pół wypłaty rodziców? I tak za miesiąc wyjdą nowe, a te będą passé."" **Osoba 1 (z przekąsem, ale z uśmiechem):** ""mówi ta, co ma te same vansy od podstawówki. Jak nie teraz, to kiedy? Jak będziesz stara i nikt nie będzie patrzył, co nosisz?"" **Osoba 2 (zmieszana, ale zaczyna się zastanawiać):** ""No dobra, może masz rację… Ale i tak nie stać mnie."" **Osoba 1 (przechodząc do pozytywnego tonu):** ""Spoko, możesz zbierać powoli. Albo poproś rodziców na urodziny. Jak już będziesz miała, to zobaczysz – ludzie inaczej na ciebie patrzą. Jakbyś była *kimś*. Wiesz, o co chodzi?"" **Osoba 2 (po chwili, z lekkim uśmiechem):** ""Może… Spróbuję.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie dziewczyny do kupna nowych drogich butów,"wzrost popularności w szkole duża strata finansowa ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"racjonalne argumenty uległość pod wpływem wizji większej popularności ",Całkowita pewność, 369,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, stojący przy szkolnym sklepiku, zwraca się do grupy znajomych):** ""Ej, patrzcie, nowe air maxy wpadły. Zajebiste, nie? Każdy teraz je nosi, tylko patrzeć jak będą w promce."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? Po co wydawać hajs na buty za pół wypłaty rodziców? I tak za miesiąc wyjdą nowe, a te będą passé."" **Osoba 1 (z przekąsem, ale z uśmiechem):** ""mówi ta, co ma te same vansy od podstawówki. Jak nie teraz, to kiedy? Jak będziesz stara i nikt nie będzie patrzył, co nosisz?"" **Osoba 2 (zmieszana, ale zaczyna się zastanawiać):** ""No dobra, może masz rację… Ale i tak nie stać mnie."" **Osoba 1 (przechodząc do pozytywnego tonu):** ""Spoko, możesz zbierać powoli. Albo poproś rodziców na urodziny. Jak już będziesz miała, to zobaczysz – ludzie inaczej na ciebie patrzą. Jakbyś była *kimś*. Wiesz, o co chodzi?"" **Osoba 2 (po chwili, z lekkim uśmiechem):** ""Może… Spróbuję.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zachęcić do zakupu produktu,"zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu przynależność do grupy wzrost pozycji w grupie ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"zadanie pytania wyrażenie wątpliwości przytoczenie własnych argumentów zmieszanie zastanowienie się komentarz że spróbuje ",Całkowita pewność,"buty nie są sprzedawane w sklepiku szkolnym waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu " 369,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, stojący przy szkolnym sklepiku, zwraca się do grupy znajomych):** ""Ej, patrzcie, nowe air maxy wpadły. Zajebiste, nie? Każdy teraz je nosi, tylko patrzeć jak będą w promce."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? Po co wydawać hajs na buty za pół wypłaty rodziców? I tak za miesiąc wyjdą nowe, a te będą passé."" **Osoba 1 (z przekąsem, ale z uśmiechem):** ""mówi ta, co ma te same vansy od podstawówki. Jak nie teraz, to kiedy? Jak będziesz stara i nikt nie będzie patrzył, co nosisz?"" **Osoba 2 (zmieszana, ale zaczyna się zastanawiać):** ""No dobra, może masz rację… Ale i tak nie stać mnie."" **Osoba 1 (przechodząc do pozytywnego tonu):** ""Spoko, możesz zbierać powoli. Albo poproś rodziców na urodziny. Jak już będziesz miała, to zobaczysz – ludzie inaczej na ciebie patrzą. Jakbyś była *kimś*. Wiesz, o co chodzi?"" **Osoba 2 (po chwili, z lekkim uśmiechem):** ""Może… Spróbuję.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie koleżanki do kupna nowych najkuf,"Utrwalenie szkodliwego przeświadczenia, że modne ubrania świadczą o wartości człowieka Wydanie dużych pieniędzy Narażenie się na frustrację (nowe buty też wyjdą z mody)",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Racjonalizowanie,Wysoka pewność, 369,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (chłopak, ~16 lat, stojący przy szkolnym sklepiku, zwraca się do grupy znajomych):** ""Ej, patrzcie, nowe air maxy wpadły. Zajebiste, nie? Każdy teraz je nosi, tylko patrzeć jak będą w promce."" **Osoba 2 (dziewczyna, ~15 lat, sceptyczna):** ""Ta? Po co wydawać hajs na buty za pół wypłaty rodziców? I tak za miesiąc wyjdą nowe, a te będą passé."" **Osoba 1 (z przekąsem, ale z uśmiechem):** ""mówi ta, co ma te same vansy od podstawówki. Jak nie teraz, to kiedy? Jak będziesz stara i nikt nie będzie patrzył, co nosisz?"" **Osoba 2 (zmieszana, ale zaczyna się zastanawiać):** ""No dobra, może masz rację… Ale i tak nie stać mnie."" **Osoba 1 (przechodząc do pozytywnego tonu):** ""Spoko, możesz zbierać powoli. Albo poproś rodziców na urodziny. Jak już będziesz miała, to zobaczysz – ludzie inaczej na ciebie patrzą. Jakbyś była *kimś*. Wiesz, o co chodzi?"" **Osoba 2 (po chwili, z lekkim uśmiechem):** ""Może… Spróbuję.""",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie koleżanki do butów, na które ją niekoniecznie stać. Wpędzenie jej w kompleksy. ","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Sztuczna i toksyczna pogoń za wpasowaniem się w społeczeństwo. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Zawstydzenie swoimi obecnymi butami, przez co rozważa zakup butów.",Całkowita pewność,wpółczuję takich znajomych 370,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** (z przekąsem) Ależ *klimat* w tej naszej klasie… Wszyscy tacy *zajęci* sobą, że aż miło. XD **Osoba 2:** (sarkastycznie) No przecież, *elita* się zbiera. Jakby ktoś nie wiedział, że bez ich *lajków* nie istniejesz. **Osoba 1:** (nagle cieplej) Ale wiesz co? My przynajmniej mamy *prawdziwe* tematy, nie jak ta reszta, co tylko TikToki i udawanie. **Osoba 2:** (z lekkim wahaniem) No… fakt, u nas zawsze *coś* się dzieje. Nie to co tamci… (ciszej) czasem aż szkoda, że inni tego nie ogarniają. **Osoba 1:** (z przekonaniem) Właśnie. Dlatego trzymamy się razem. Reszta to *meh*.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie poczucia przynależności do grupy oraz jej odrębności i wyższości wobec innych ","Wzmocnienie relacji wewnątrz grupy Wzmocnienie poczucia wyjątkowości i wyższości własnej grupy Pogłębienie niechęci i izolacji od pozostałych grup/uczniów w klasie ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"Poparcie zdania nadawcy Umniejszanie wskazanej grupie ",Wysoka pewność,Potencjalnie dalekosiężne konsekwencje: wywoływanie konfliktów pomiędzy uczniami/grupami 370,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (z przekąsem) Ależ *klimat* w tej naszej klasie… Wszyscy tacy *zajęci* sobą, że aż miło. XD **Osoba 2:** (sarkastycznie) No przecież, *elita* się zbiera. Jakby ktoś nie wiedział, że bez ich *lajków* nie istniejesz. **Osoba 1:** (nagle cieplej) Ale wiesz co? My przynajmniej mamy *prawdziwe* tematy, nie jak ta reszta, co tylko TikToki i udawanie. **Osoba 2:** (z lekkim wahaniem) No… fakt, u nas zawsze *coś* się dzieje. Nie to co tamci… (ciszej) czasem aż szkoda, że inni tego nie ogarniają. **Osoba 1:** (z przekonaniem) Właśnie. Dlatego trzymamy się razem. Reszta to *meh*.",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"przekonanie kolegi, że tak naprawdę to oni są lepsi niż elita klasowa i mają ciekawsze tematy","wzrost pewności siebie w grupie, zaprzestanie zabiegania o aprobatę innych",Poważne,Uległa,Brak oporu,"zgoda, ciągnięcie tematu",Wysoka pewność, 370,11,Rodzice,"**Osoba 1:** (z przekąsem) Ależ *klimat* w tej naszej klasie… Wszyscy tacy *zajęci* sobą, że aż miło. XD **Osoba 2:** (sarkastycznie) No przecież, *elita* się zbiera. Jakby ktoś nie wiedział, że bez ich *lajków* nie istniejesz. **Osoba 1:** (nagle cieplej) Ale wiesz co? My przynajmniej mamy *prawdziwe* tematy, nie jak ta reszta, co tylko TikToki i udawanie. **Osoba 2:** (z lekkim wahaniem) No… fakt, u nas zawsze *coś* się dzieje. Nie to co tamci… (ciszej) czasem aż szkoda, że inni tego nie ogarniają. **Osoba 1:** (z przekonaniem) Właśnie. Dlatego trzymamy się razem. Reszta to *meh*.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie osoby do dalszego zacieśniania znajomości Wzbudzenie poczucia wyjątkowości własnej grupy znajomych Deprecjacja innych osób spoza wąskiego grona ","Silne przywiązanie do ""wyjątkowej"" grupy znajomych i pogarda względem innych Poczucie wyjątkowości ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Osoba weszła w narrację osoby wywierającej wpływ,Całkowita pewność, 370,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** (z przekąsem) Ależ *klimat* w tej naszej klasie… Wszyscy tacy *zajęci* sobą, że aż miło. XD **Osoba 2:** (sarkastycznie) No przecież, *elita* się zbiera. Jakby ktoś nie wiedział, że bez ich *lajków* nie istniejesz. **Osoba 1:** (nagle cieplej) Ale wiesz co? My przynajmniej mamy *prawdziwe* tematy, nie jak ta reszta, co tylko TikToki i udawanie. **Osoba 2:** (z lekkim wahaniem) No… fakt, u nas zawsze *coś* się dzieje. Nie to co tamci… (ciszej) czasem aż szkoda, że inni tego nie ogarniają. **Osoba 1:** (z przekonaniem) Właśnie. Dlatego trzymamy się razem. Reszta to *meh*.",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"osoba 1 che, żeby jego grupa odróżniała się od tych zapatrzonych w komórki. Czują się lepsi ","Będą dalej robić coś wyjątkowego, nie wiadomo, co.",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"fakt, u nas zawsze coś się dzieje.",Wysoka pewność, 370,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** (z przekąsem) Ależ *klimat* w tej naszej klasie… Wszyscy tacy *zajęci* sobą, że aż miło. XD **Osoba 2:** (sarkastycznie) No przecież, *elita* się zbiera. Jakby ktoś nie wiedział, że bez ich *lajków* nie istniejesz. **Osoba 1:** (nagle cieplej) Ale wiesz co? My przynajmniej mamy *prawdziwe* tematy, nie jak ta reszta, co tylko TikToki i udawanie. **Osoba 2:** (z lekkim wahaniem) No… fakt, u nas zawsze *coś* się dzieje. Nie to co tamci… (ciszej) czasem aż szkoda, że inni tego nie ogarniają. **Osoba 1:** (z przekonaniem) Właśnie. Dlatego trzymamy się razem. Reszta to *meh*.",Brak wpływu,"Reguła „my” U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,,Niska pewność, 371,1,Rodzice,"**Mama:** Kuba, znowu siedzisz w tym telefonie? Przecież wiesz, że za tydzień masz urodziny, a my nawet nie wiemy, co by ci sprawić. Jesteś taki niezdecydowany… **Kuba:** No bo nie wiem, co bym chciał. Może nowy telefon? Albo konsolę… **Mama:** (z westchnieniem) Zawsze musisz mieć najnowsze gadżety, prawda? Jesteś taki wymagający, jakbyś nie mógł żyć bez tych drogich rzeczy. Ale wiesz co? Może to dobrze, że masz wysokie standardy – w końcu zasługujesz na coś fajnego. **Kuba:** No… no właśnie. Wszyscy w klasie mają nowe rzeczy, a ja ciągle z tym starym modelem. **Mama:** No widzisz? Jesteś ambitny, nie chcesz być w tyle. To dobrze. Może w takim razie poprosimy tatę, żeby dołożył się do tego nowego iPhone’a? Tylko obiecaj, że będziesz dbał i nie zepsujesz go w tydzień, jak ostatnio słuchawki. **Kuba:** No dobra, obiecuję! Będę ostrożny, naprawdę. **Mama:** (uśmiechając się) Wiedziałam, że jesteś odpowiedzialny. Zawsze możesz na ciebie liczyć.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"przekonanie syna do dbania o swoje sprzęty podjęcie decyzji dotyczącej urodzinowego prezentu","wzrost poczucia bycia wyjątkowym dbanie o sprzęty zakupione przez rodziców",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przyznanie mamie racji wyrażenie rozczarowania obecnym sprzętem obietnic poprawy i bycia ostrożnym",Niska pewność, 371,6,Rodzice,"**Mama:** Kuba, znowu siedzisz w tym telefonie? Przecież wiesz, że za tydzień masz urodziny, a my nawet nie wiemy, co by ci sprawić. Jesteś taki niezdecydowany… **Kuba:** No bo nie wiem, co bym chciał. Może nowy telefon? Albo konsolę… **Mama:** (z westchnieniem) Zawsze musisz mieć najnowsze gadżety, prawda? Jesteś taki wymagający, jakbyś nie mógł żyć bez tych drogich rzeczy. Ale wiesz co? Może to dobrze, że masz wysokie standardy – w końcu zasługujesz na coś fajnego. **Kuba:** No… no właśnie. Wszyscy w klasie mają nowe rzeczy, a ja ciągle z tym starym modelem. **Mama:** No widzisz? Jesteś ambitny, nie chcesz być w tyle. To dobrze. Może w takim razie poprosimy tatę, żeby dołożył się do tego nowego iPhone’a? Tylko obiecaj, że będziesz dbał i nie zepsujesz go w tydzień, jak ostatnio słuchawki. **Kuba:** No dobra, obiecuję! Będę ostrożny, naprawdę. **Mama:** (uśmiechając się) Wiedziałam, że jesteś odpowiedzialny. Zawsze możesz na ciebie liczyć.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,decyzja o prezencie na urodziny,"otrzymanie nowego telefonu rozpieszczenie ",Poważne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 371,12,Psychologowie,"**Mama:** Kuba, znowu siedzisz w tym telefonie? Przecież wiesz, że za tydzień masz urodziny, a my nawet nie wiemy, co by ci sprawić. Jesteś taki niezdecydowany… **Kuba:** No bo nie wiem, co bym chciał. Może nowy telefon? Albo konsolę… **Mama:** (z westchnieniem) Zawsze musisz mieć najnowsze gadżety, prawda? Jesteś taki wymagający, jakbyś nie mógł żyć bez tych drogich rzeczy. Ale wiesz co? Może to dobrze, że masz wysokie standardy – w końcu zasługujesz na coś fajnego. **Kuba:** No… no właśnie. Wszyscy w klasie mają nowe rzeczy, a ja ciągle z tym starym modelem. **Mama:** No widzisz? Jesteś ambitny, nie chcesz być w tyle. To dobrze. Może w takim razie poprosimy tatę, żeby dołożył się do tego nowego iPhone’a? Tylko obiecaj, że będziesz dbał i nie zepsujesz go w tydzień, jak ostatnio słuchawki. **Kuba:** No dobra, obiecuję! Będę ostrożny, naprawdę. **Mama:** (uśmiechając się) Wiedziałam, że jesteś odpowiedzialny. Zawsze możesz na ciebie liczyć.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 371,16,Rodzice,"**Mama:** Kuba, znowu siedzisz w tym telefonie? Przecież wiesz, że za tydzień masz urodziny, a my nawet nie wiemy, co by ci sprawić. Jesteś taki niezdecydowany… **Kuba:** No bo nie wiem, co bym chciał. Może nowy telefon? Albo konsolę… **Mama:** (z westchnieniem) Zawsze musisz mieć najnowsze gadżety, prawda? Jesteś taki wymagający, jakbyś nie mógł żyć bez tych drogich rzeczy. Ale wiesz co? Może to dobrze, że masz wysokie standardy – w końcu zasługujesz na coś fajnego. **Kuba:** No… no właśnie. Wszyscy w klasie mają nowe rzeczy, a ja ciągle z tym starym modelem. **Mama:** No widzisz? Jesteś ambitny, nie chcesz być w tyle. To dobrze. Może w takim razie poprosimy tatę, żeby dołożył się do tego nowego iPhone’a? Tylko obiecaj, że będziesz dbał i nie zepsujesz go w tydzień, jak ostatnio słuchawki. **Kuba:** No dobra, obiecuję! Będę ostrożny, naprawdę. **Mama:** (uśmiechając się) Wiedziałam, że jesteś odpowiedzialny. Zawsze możesz na ciebie liczyć.",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Sytuacja raczej mało życiowa. dodatkowo niejasna. 371,24,Adolescenci,"**Mama:** Kuba, znowu siedzisz w tym telefonie? Przecież wiesz, że za tydzień masz urodziny, a my nawet nie wiemy, co by ci sprawić. Jesteś taki niezdecydowany… **Kuba:** No bo nie wiem, co bym chciał. Może nowy telefon? Albo konsolę… **Mama:** (z westchnieniem) Zawsze musisz mieć najnowsze gadżety, prawda? Jesteś taki wymagający, jakbyś nie mógł żyć bez tych drogich rzeczy. Ale wiesz co? Może to dobrze, że masz wysokie standardy – w końcu zasługujesz na coś fajnego. **Kuba:** No… no właśnie. Wszyscy w klasie mają nowe rzeczy, a ja ciągle z tym starym modelem. **Mama:** No widzisz? Jesteś ambitny, nie chcesz być w tyle. To dobrze. Może w takim razie poprosimy tatę, żeby dołożył się do tego nowego iPhone’a? Tylko obiecaj, że będziesz dbał i nie zepsujesz go w tydzień, jak ostatnio słuchawki. **Kuba:** No dobra, obiecuję! Będę ostrożny, naprawdę. **Mama:** (uśmiechając się) Wiedziałam, że jesteś odpowiedzialny. Zawsze możesz na ciebie liczyć.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,skłonienie Kuby do wyrażenia zgody na dany prezent,zwiększenie presji rówieśniczej,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,zaakceptowanie wizji zakupu nowego telefonu,Umiarkowana pewność, 372,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, Kamil, od tygodnia grasz ciągle tylko te swoje „metalowe brzdęki” na gitarze. Wiesz, że to nie ma przyszłości? Jak chcesz być traktowany poważnie, to może jednak klasyka? Mozart, Chopin… **Kamil:** Ale panie profesorze, ja po prostu lubię… **Nauczyciel muzyki:** No właśnie – „lubię”. Zawsze tylko „lubię”, a nie „chcę się rozwijać”. Takie podejście to droga donikąd. Patrz na Kubę – on gra utwory z nut, ćwiczy codziennie, a ty? Tylko improwizujesz jak jakiś… uliczny grajek. **Kamil:** Ale ja nie chcę grać Mozarta, ja… **Nauczyciel muzyki:** No i właśnie dlatego nigdy nie zagrasz na żadnym poważnym koncercie. Jak będziesz taki uparty, to skończysz jako ten „dziwny koleś od metalu”, którego nikt nie słucha. **Kamil:** (ciszej) To może i dobrze… Wolę grać to, co czuję, niż udawać kogoś, kim nie jestem. **Nauczyciel muzyki:** (wzrusza ramionami) Twoja sprawa. Ale potem nie mów, że nie ostrzegałem.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zniechęcenie Kamila do dalszego rozwoju w wybranym przez niego nurcie muzycznym przekonanie Kamila, że tylko klasyczna ścieżka w karierze muzycznej ma jakiś sens ","bezpośrednie: odczucie wątpliwości związanych ze swoją muzyczną ścieżką bezpośrednie: zainteresowanie się graniem muzyki klasycznej i czytaniem nut dalsze następstwa: potencjalne poszerzenie swoich horyzontów poprzez rozwinięcie się na ścieżce klasycznej dalsze następstwa: potencjalna utrata własnego stylu i pasji do muzyki ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"próba obrony swoich preferencji odrzucenie opinii nauczyciela ",, 372,6,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, Kamil, od tygodnia grasz ciągle tylko te swoje „metalowe brzdęki” na gitarze. Wiesz, że to nie ma przyszłości? Jak chcesz być traktowany poważnie, to może jednak klasyka? Mozart, Chopin… **Kamil:** Ale panie profesorze, ja po prostu lubię… **Nauczyciel muzyki:** No właśnie – „lubię”. Zawsze tylko „lubię”, a nie „chcę się rozwijać”. Takie podejście to droga donikąd. Patrz na Kubę – on gra utwory z nut, ćwiczy codziennie, a ty? Tylko improwizujesz jak jakiś… uliczny grajek. **Kamil:** Ale ja nie chcę grać Mozarta, ja… **Nauczyciel muzyki:** No i właśnie dlatego nigdy nie zagrasz na żadnym poważnym koncercie. Jak będziesz taki uparty, to skończysz jako ten „dziwny koleś od metalu”, którego nikt nie słucha. **Kamil:** (ciszej) To może i dobrze… Wolę grać to, co czuję, niż udawać kogoś, kim nie jestem. **Nauczyciel muzyki:** (wzrusza ramionami) Twoja sprawa. Ale potem nie mów, że nie ostrzegałem.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do grania innego rodzaju muzyki,"niezadowlenie brak poczucia spełnienia mozliwy rozwój w innym typie muzyki ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 372,12,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, Kamil, od tygodnia grasz ciągle tylko te swoje „metalowe brzdęki” na gitarze. Wiesz, że to nie ma przyszłości? Jak chcesz być traktowany poważnie, to może jednak klasyka? Mozart, Chopin… **Kamil:** Ale panie profesorze, ja po prostu lubię… **Nauczyciel muzyki:** No właśnie – „lubię”. Zawsze tylko „lubię”, a nie „chcę się rozwijać”. Takie podejście to droga donikąd. Patrz na Kubę – on gra utwory z nut, ćwiczy codziennie, a ty? Tylko improwizujesz jak jakiś… uliczny grajek. **Kamil:** Ale ja nie chcę grać Mozarta, ja… **Nauczyciel muzyki:** No i właśnie dlatego nigdy nie zagrasz na żadnym poważnym koncercie. Jak będziesz taki uparty, to skończysz jako ten „dziwny koleś od metalu”, którego nikt nie słucha. **Kamil:** (ciszej) To może i dobrze… Wolę grać to, co czuję, niż udawać kogoś, kim nie jestem. **Nauczyciel muzyki:** (wzrusza ramionami) Twoja sprawa. Ale potem nie mów, że nie ostrzegałem.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,- namówienie Kamila do zmiany repertuaru oraz skupienia się na rozwijaniu kariery ,"- rezygnacja z własnej pasji - postępowanie wbrew sobie - stałe obniżenie nastroju, samopoczucia - spadek własnej wartości - nieosiągnięcie sukcesu przez Kamila w repertuarze, którego nie lubi - porzucenie muzyki ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zostanie przy swoim zdaniu - otwarty sprzeciw i wyrażenie własnego zdania ",Całkowita pewność,"- brakuje techniki wpływu jak ,,porównywanie'', gdzie dana osoba porównywana jest do innej/ innych (tu Kamil do Kuby) - sytuacja zrozumiała i jasna, jednak pojawia mi się w głowie pewna nieścisłość, mianowicie muzykę ,,metalową'' wykonuje się przeważnie za pomocą gitary, perkusji, muzykę klasyczną natomiast na pianinie, fortepianie (...), jeśli Kamil wykonuje muzykę metalową nie gra raczej na instrumentach, na których mógłby wykonywać muzykę Mozarta czy Chopina " 372,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, Kamil, od tygodnia grasz ciągle tylko te swoje „metalowe brzdęki” na gitarze. Wiesz, że to nie ma przyszłości? Jak chcesz być traktowany poważnie, to może jednak klasyka? Mozart, Chopin… **Kamil:** Ale panie profesorze, ja po prostu lubię… **Nauczyciel muzyki:** No właśnie – „lubię”. Zawsze tylko „lubię”, a nie „chcę się rozwijać”. Takie podejście to droga donikąd. Patrz na Kubę – on gra utwory z nut, ćwiczy codziennie, a ty? Tylko improwizujesz jak jakiś… uliczny grajek. **Kamil:** Ale ja nie chcę grać Mozarta, ja… **Nauczyciel muzyki:** No i właśnie dlatego nigdy nie zagrasz na żadnym poważnym koncercie. Jak będziesz taki uparty, to skończysz jako ten „dziwny koleś od metalu”, którego nikt nie słucha. **Kamil:** (ciszej) To może i dobrze… Wolę grać to, co czuję, niż udawać kogoś, kim nie jestem. **Nauczyciel muzyki:** (wzrusza ramionami) Twoja sprawa. Ale potem nie mów, że nie ostrzegałem.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"motywowanie do pracy wskazanie drogi do osiągnięcia sukcesu ","rezygnacja z własnej pasji, z wybranej drogi rozwoju osiągnięcie sukcesu w klasycznym rozumieniu stanie się takim jak inny ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"tłumaczenie się przedstawienie swojego punktu widzenia ",Wysoka pewność, 372,21,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, Kamil, od tygodnia grasz ciągle tylko te swoje „metalowe brzdęki” na gitarze. Wiesz, że to nie ma przyszłości? Jak chcesz być traktowany poważnie, to może jednak klasyka? Mozart, Chopin… **Kamil:** Ale panie profesorze, ja po prostu lubię… **Nauczyciel muzyki:** No właśnie – „lubię”. Zawsze tylko „lubię”, a nie „chcę się rozwijać”. Takie podejście to droga donikąd. Patrz na Kubę – on gra utwory z nut, ćwiczy codziennie, a ty? Tylko improwizujesz jak jakiś… uliczny grajek. **Kamil:** Ale ja nie chcę grać Mozarta, ja… **Nauczyciel muzyki:** No i właśnie dlatego nigdy nie zagrasz na żadnym poważnym koncercie. Jak będziesz taki uparty, to skończysz jako ten „dziwny koleś od metalu”, którego nikt nie słucha. **Kamil:** (ciszej) To może i dobrze… Wolę grać to, co czuję, niż udawać kogoś, kim nie jestem. **Nauczyciel muzyki:** (wzrusza ramionami) Twoja sprawa. Ale potem nie mów, że nie ostrzegałem.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",,"Przekonanie ucznia do grania utworów klasycznych. Nakłonienie ucznia do porzucenia swojego aktualnego repertuaru. Chęć stworzenia z ucznia wielkiego muzyka. ","Utrata zainteresowania muzyką rockową. Podważanie swojego gustu muzycznego. Próba przekonania się do muzyki klasycznej. ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Próba obrony swojego stanowiska. Nie zgadzanie się ze swoim nauczycielem. Pozostanie przy swoim zdaniu. ",Wysoka pewność,Współczuję nauczyciela. 373,3,Nauczyciele,"Trener: Słuchajcie, mam do was ogromną prośbę. Zawody wojewódzkie są za trzy tygodnie i żeby mieć jakiekolwiek szanse, musimy trenować codziennie po lekcjach, a także w soboty. To będzie wymagało od was pełnego zaangażowania. Kto jest gotowy? Michał: No nie wiem, panie trenerze... codziennie? W sobotę też? Tak się nie da, mam korki z matmy. Kasia: XD ja w sobotę nie przyjdę, mam rodzinne wyjście. Trener: Rozumiem, że to dużo. No dobra, może inaczej. Zróbmy tak – treningi codziennie, ale bez sobót. Tylko musicie mi obiecać, że będzie stuprocentowa frekwencja w tygodniu. Wchodzicie w to? Michał: No... dobra, chyba się uda. Kasia: No ok, tylko żeby było bez tych sobót.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do zaangażowanie się w codzienne treningi, doprowadzenie uczniów do sukcesu na zawodach wojewódzkich, podniesienie poczucia własnej wartości jako trenera uczniów odnoszących sukcesy ","regularny udział w codziennych treningach, poświęcenie czasu na codzienne treningi kosztem innych obowiązków, odniesienie sukcesu na zawodach ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Michał: poddanie propozycji w wątpliwość, przedstawienie innych planów, zaakceptowanie propozycji Kasia: stanowcza odmowa, przedstawienie innych planów, zaakceptowanie propozycji przy jednoczesnym podkreśleniu warunków (tylko bez sobót) ",Wysoka pewność, 373,7,Psychologowie,"Trener: Słuchajcie, mam do was ogromną prośbę. Zawody wojewódzkie są za trzy tygodnie i żeby mieć jakiekolwiek szanse, musimy trenować codziennie po lekcjach, a także w soboty. To będzie wymagało od was pełnego zaangażowania. Kto jest gotowy? Michał: No nie wiem, panie trenerze... codziennie? W sobotę też? Tak się nie da, mam korki z matmy. Kasia: XD ja w sobotę nie przyjdę, mam rodzinne wyjście. Trener: Rozumiem, że to dużo. No dobra, może inaczej. Zróbmy tak – treningi codziennie, ale bez sobót. Tylko musicie mi obiecać, że będzie stuprocentowa frekwencja w tygodniu. Wchodzicie w to? Michał: No... dobra, chyba się uda. Kasia: No ok, tylko żeby było bez tych sobót.",Słabo widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Wygrana w zawodach wojewódzkich Więcej czasu poświęconego na trening Większe zaangażowanie zawodników Stuprocentowa frekwencja na treningach ","Więcej czasu poświęconego na treningi Większe zaangażowanie w trenowanie Mniej czasu na inne aktywności Mniej czasu na odpoczynek Wygrana w zawodach Poczucie dumy w przypadku wygranej w zawodach Podniesienie umiejętności sportowych Wzrost poczucia kompetencji Radość Satysfakcja Przegrana w zawodach Poczucie braku kompetencji Spadek samooceny Poczucie straty czasu Rozczarowanie Stres ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Niepewność Obawa Usprawiedliwianie się Niezgoda na pierwszą propozycję Zgoda na propozycję treningów od poniedziałku do piątku ",Wysoka pewność, 373,14,Adolescenci,"Trener: Słuchajcie, mam do was ogromną prośbę. Zawody wojewódzkie są za trzy tygodnie i żeby mieć jakiekolwiek szanse, musimy trenować codziennie po lekcjach, a także w soboty. To będzie wymagało od was pełnego zaangażowania. Kto jest gotowy? Michał: No nie wiem, panie trenerze... codziennie? W sobotę też? Tak się nie da, mam korki z matmy. Kasia: XD ja w sobotę nie przyjdę, mam rodzinne wyjście. Trener: Rozumiem, że to dużo. No dobra, może inaczej. Zróbmy tak – treningi codziennie, ale bez sobót. Tylko musicie mi obiecać, że będzie stuprocentowa frekwencja w tygodniu. Wchodzicie w to? Michał: No... dobra, chyba się uda. Kasia: No ok, tylko żeby było bez tych sobót.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do większego zaangażowania w grę zwiększenie motywacji do osiągnięcia lepszych wyników ","większe zaangażowanie w grę osiągnięcie lepszych wyników mniejsza ilość czasu na własne aktywności zmęczenie ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"przytaczanie własnych argumentów - spotkanie rodzinne (Kasia), korepetycje z matematyki (Michał)",Całkowita pewność,"do trenera mówi się ""trenerze"" bez ""panie"" nie mówi się xd do trenera nie używa się do trenera wyrażeń ""no dobra"", ""no ok"" " 373,17,Psychologowie,"Trener: Słuchajcie, mam do was ogromną prośbę. Zawody wojewódzkie są za trzy tygodnie i żeby mieć jakiekolwiek szanse, musimy trenować codziennie po lekcjach, a także w soboty. To będzie wymagało od was pełnego zaangażowania. Kto jest gotowy? Michał: No nie wiem, panie trenerze... codziennie? W sobotę też? Tak się nie da, mam korki z matmy. Kasia: XD ja w sobotę nie przyjdę, mam rodzinne wyjście. Trener: Rozumiem, że to dużo. No dobra, może inaczej. Zróbmy tak – treningi codziennie, ale bez sobót. Tylko musicie mi obiecać, że będzie stuprocentowa frekwencja w tygodniu. Wchodzicie w to? Michał: No... dobra, chyba się uda. Kasia: No ok, tylko żeby było bez tych sobót.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"trener przekonanie uczniów do większego wysiłku, codziennych treningów","Wygrają mecz, będą mieli lepszą kondycję",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodzili się na mniejsze zło - bez sobót,Wysoka pewność, 373,22,Psychologowie,"Trener: Słuchajcie, mam do was ogromną prośbę. Zawody wojewódzkie są za trzy tygodnie i żeby mieć jakiekolwiek szanse, musimy trenować codziennie po lekcjach, a także w soboty. To będzie wymagało od was pełnego zaangażowania. Kto jest gotowy? Michał: No nie wiem, panie trenerze... codziennie? W sobotę też? Tak się nie da, mam korki z matmy. Kasia: XD ja w sobotę nie przyjdę, mam rodzinne wyjście. Trener: Rozumiem, że to dużo. No dobra, może inaczej. Zróbmy tak – treningi codziennie, ale bez sobót. Tylko musicie mi obiecać, że będzie stuprocentowa frekwencja w tygodniu. Wchodzicie w to? Michał: No... dobra, chyba się uda. Kasia: No ok, tylko żeby było bez tych sobót.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",,trener chce wygrać ze swoją drużyną zawody,po codziennych treningach drużyna może wygrać zawody,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"zawodnicy na początku nie byli chętni, ale po negocjacji się przekonali ",Wysoka pewność, 374,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów próbujących założyć zespół) ""Wiecie, jak to jest, gdy słuchacie ulubionej piosenki i czujecie, że was porusza? Taką muzykę tworzy się z pasją, a nie na siłę. Jeśli teraz rzucicie się w to bez przygotowania, tylko dlatego, że 'wszyscy tak robią', to stracicie to uczucie. Pomyślcie o tych utworach, które kochacie – czy ich twórcy grali byle jak, czy oddawali się temu całym sercem?"" **Osoba 2:** (uczeń, niepewnie) ""Noo... ale my chcemy po prostu spróbować, nie od razu będziemy tacy perfekcyjni."" **Osoba 1:** ""Nie chodzi o perfekcję, tylko o to, żebyście nie zmarnowali tej iskry. Jeśli teraz zaczniecie grać byle co, tylko po to, żeby 'mieć zespół', to za miesiąc znienawidzicie te próby. A przecież kochacie muzykę, prawda? Nie warto jej psuć pośpiechem."" **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) ""Trochę racja... Może lepiej najpierw pouczyć się więcej, zamiast od razu rzucać na głęboką wodę."" **Osoba 1:** (uśmiecha się) ""Właśnie o to chodzi. Muzyka was kocha – nie odpłacajcie się jej bylejakością.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie uczniów do poważnego podejścia do muzyki i tworzenia zespołu Zmotywowanie ich do działania ","Stworzenie poczucia szacunku i powagi w relacji uczniów z muzyką Wzmocnienie poczucia powagi sytuacji z pespektywy uczniów Pojawienie się obawy lub niepewności wobec zobowiązania prezentowanego przez nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Próba umniejszenia powagi sytuacji (""chcemy po prostu spróbować..."") Przyznanie racji nauczycielowi",Umiarkowana pewność, 374,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów próbujących założyć zespół) ""Wiecie, jak to jest, gdy słuchacie ulubionej piosenki i czujecie, że was porusza? Taką muzykę tworzy się z pasją, a nie na siłę. Jeśli teraz rzucicie się w to bez przygotowania, tylko dlatego, że 'wszyscy tak robią', to stracicie to uczucie. Pomyślcie o tych utworach, które kochacie – czy ich twórcy grali byle jak, czy oddawali się temu całym sercem?"" **Osoba 2:** (uczeń, niepewnie) ""Noo... ale my chcemy po prostu spróbować, nie od razu będziemy tacy perfekcyjni."" **Osoba 1:** ""Nie chodzi o perfekcję, tylko o to, żebyście nie zmarnowali tej iskry. Jeśli teraz zaczniecie grać byle co, tylko po to, żeby 'mieć zespół', to za miesiąc znienawidzicie te próby. A przecież kochacie muzykę, prawda? Nie warto jej psuć pośpiechem."" **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) ""Trochę racja... Może lepiej najpierw pouczyć się więcej, zamiast od razu rzucać na głęboką wodę."" **Osoba 1:** (uśmiecha się) ""Właśnie o to chodzi. Muzyka was kocha – nie odpłacajcie się jej bylejakością.""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,wyczulenie młodych artystów na potrzebę pogłębiania warsztatu i cierpliwość w procesie twórczym,"skupienie się na pracy i poprawie warsztatu; ostudzenie słomianego zapału; nabranie respektu wobec tworzenia; ",Poważne,Uległa,Średni opór,"młodzież chętna do prób twórczych zrozumiała, że sztuka wymaga wiedzy i czasu",Wysoka pewność, 374,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów próbujących założyć zespół) ""Wiecie, jak to jest, gdy słuchacie ulubionej piosenki i czujecie, że was porusza? Taką muzykę tworzy się z pasją, a nie na siłę. Jeśli teraz rzucicie się w to bez przygotowania, tylko dlatego, że 'wszyscy tak robią', to stracicie to uczucie. Pomyślcie o tych utworach, które kochacie – czy ich twórcy grali byle jak, czy oddawali się temu całym sercem?"" **Osoba 2:** (uczeń, niepewnie) ""Noo... ale my chcemy po prostu spróbować, nie od razu będziemy tacy perfekcyjni."" **Osoba 1:** ""Nie chodzi o perfekcję, tylko o to, żebyście nie zmarnowali tej iskry. Jeśli teraz zaczniecie grać byle co, tylko po to, żeby 'mieć zespół', to za miesiąc znienawidzicie te próby. A przecież kochacie muzykę, prawda? Nie warto jej psuć pośpiechem."" **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) ""Trochę racja... Może lepiej najpierw pouczyć się więcej, zamiast od razu rzucać na głęboką wodę."" **Osoba 1:** (uśmiecha się) ""Właśnie o to chodzi. Muzyka was kocha – nie odpłacajcie się jej bylejakością.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmotywowanie uczniów do zwiększenia ilości prób - zmotywowanie uczniów do polepszenia jakości swojej pasji - zwrócenie uwagi uczniów na wartości związane z pasją ","- rozwój umiejętności - rozwój wrażliwości artystycznej - pogłębienie relacji między uczniami tworzącymi zespół ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- lekki opór, przyznanie racji ",Wysoka pewność, 374,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów próbujących założyć zespół) ""Wiecie, jak to jest, gdy słuchacie ulubionej piosenki i czujecie, że was porusza? Taką muzykę tworzy się z pasją, a nie na siłę. Jeśli teraz rzucicie się w to bez przygotowania, tylko dlatego, że 'wszyscy tak robią', to stracicie to uczucie. Pomyślcie o tych utworach, które kochacie – czy ich twórcy grali byle jak, czy oddawali się temu całym sercem?"" **Osoba 2:** (uczeń, niepewnie) ""Noo... ale my chcemy po prostu spróbować, nie od razu będziemy tacy perfekcyjni."" **Osoba 1:** ""Nie chodzi o perfekcję, tylko o to, żebyście nie zmarnowali tej iskry. Jeśli teraz zaczniecie grać byle co, tylko po to, żeby 'mieć zespół', to za miesiąc znienawidzicie te próby. A przecież kochacie muzykę, prawda? Nie warto jej psuć pośpiechem."" **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) ""Trochę racja... Może lepiej najpierw pouczyć się więcej, zamiast od razu rzucać na głęboką wodę."" **Osoba 1:** (uśmiecha się) ""Właśnie o to chodzi. Muzyka was kocha – nie odpłacajcie się jej bylejakością.""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Zmotywowanie uczniów do większego zaangażowania się w naukę gry,"Poprawienie swoich kompetencji muzycznych Możliwe przedłużenie ""życia"" zespołowi",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się,Wysoka pewność, 374,21,Rodzice,"**Osoba 1:** (nauczyciel muzyki, patrzy na grupę uczniów próbujących założyć zespół) ""Wiecie, jak to jest, gdy słuchacie ulubionej piosenki i czujecie, że was porusza? Taką muzykę tworzy się z pasją, a nie na siłę. Jeśli teraz rzucicie się w to bez przygotowania, tylko dlatego, że 'wszyscy tak robią', to stracicie to uczucie. Pomyślcie o tych utworach, które kochacie – czy ich twórcy grali byle jak, czy oddawali się temu całym sercem?"" **Osoba 2:** (uczeń, niepewnie) ""Noo... ale my chcemy po prostu spróbować, nie od razu będziemy tacy perfekcyjni."" **Osoba 1:** ""Nie chodzi o perfekcję, tylko o to, żebyście nie zmarnowali tej iskry. Jeśli teraz zaczniecie grać byle co, tylko po to, żeby 'mieć zespół', to za miesiąc znienawidzicie te próby. A przecież kochacie muzykę, prawda? Nie warto jej psuć pośpiechem."" **Osoba 3:** (inny uczeń, zamyślony) ""Trochę racja... Może lepiej najpierw pouczyć się więcej, zamiast od razu rzucać na głęboką wodę."" **Osoba 1:** (uśmiecha się) ""Właśnie o to chodzi. Muzyka was kocha – nie odpłacajcie się jej bylejakością.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do większego przygotowania do założenia zespołu. Nakłonienie uczniów do nauki gry na instrumencie, ","Poczekanie z założeniem zespołu. Większe zaangażowanie w naukę gry na instrumencie. Podszkolenie się w grze. Poprawienie swoich umiejętności muzycznych. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Chęć spróbowania swoich sił mimo niedoskonałości. Rozważenie propozycji nauczyciela. ",Wysoka pewność, 376,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, prowadzący live na Twitchu):** ""Okej, ludzie, widzę w chatcie, że część z was uważa, że *Matrix* to nuda. Jak można tak mówić? To jak stwierdzić, że pizza jest overrated, a przecież wszyscy wiemy, że pizza to życie. XD No dobra, może nie jest dla każdego, ale serio, dajcie mu szansę. Jak obejrzycie go drugi raz, to nagle wszystko zaczyna mieć sens. Albo nie, i dalej będziecie się męczyć. Ale hej, przynajmniej spróbujecie!"" **Osoba 2 (użytkownik, 15 lat):** ""stary, ale tam tyle gadają, a akcja leci dopiero po 40 minutach xd"" **Osoba 1:** ""Bo to nie *Fast and Furious*, żeby od razu wybuchało. To jak z jedzeniem warzyw – nie smakuje, dopóki nie zrozumiesz, że są zdrowe. A potem nagle jesz brokuły i czujesz się jak bogowie. Tak samo z *Matrixem*. No chyba że wolisz dalej oglądać tylko filmy, gdzie główny bohater rzuca mięsem i wygrywa przez plot armor. :P"" **Osoba 2:** ""ale ja tam wolę jak coś się dzieje od razu, a nie filozofie xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie każdy musi być gotowy na czerwone pigułki. Może za parę lat dorośniesz do tego. Albo nie, i zostaniesz przy explodujących samochodach. Twoja strata! :D""",Jednoznaczny,"Autorytet Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie do obejrzenia Matrixa; - budowanie swojej pozycji jako autorytet wśród obserwujących. ","- poświęcenie czasu na oglądanie; - zmiana zdania na temat filmu. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,- użycie ironii w obronie swojego zdania.,Wysoka pewność,Występuje autoprezentacja jako autorytet. 376,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, prowadzący live na Twitchu):** ""Okej, ludzie, widzę w chatcie, że część z was uważa, że *Matrix* to nuda. Jak można tak mówić? To jak stwierdzić, że pizza jest overrated, a przecież wszyscy wiemy, że pizza to życie. XD No dobra, może nie jest dla każdego, ale serio, dajcie mu szansę. Jak obejrzycie go drugi raz, to nagle wszystko zaczyna mieć sens. Albo nie, i dalej będziecie się męczyć. Ale hej, przynajmniej spróbujecie!"" **Osoba 2 (użytkownik, 15 lat):** ""stary, ale tam tyle gadają, a akcja leci dopiero po 40 minutach xd"" **Osoba 1:** ""Bo to nie *Fast and Furious*, żeby od razu wybuchało. To jak z jedzeniem warzyw – nie smakuje, dopóki nie zrozumiesz, że są zdrowe. A potem nagle jesz brokuły i czujesz się jak bogowie. Tak samo z *Matrixem*. No chyba że wolisz dalej oglądać tylko filmy, gdzie główny bohater rzuca mięsem i wygrywa przez plot armor. :P"" **Osoba 2:** ""ale ja tam wolę jak coś się dzieje od razu, a nie filozofie xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie każdy musi być gotowy na czerwone pigułki. Może za parę lat dorośniesz do tego. Albo nie, i zostaniesz przy explodujących samochodach. Twoja strata! :D""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,rekomendacja kultowego filmu rówieśnikom,"poznanie klasyki kina; ocena czy znajomi są na poziomie; ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"negatywna, nie ceni tego rodzaju filmów",Wysoka pewność, 376,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, prowadzący live na Twitchu):** ""Okej, ludzie, widzę w chatcie, że część z was uważa, że *Matrix* to nuda. Jak można tak mówić? To jak stwierdzić, że pizza jest overrated, a przecież wszyscy wiemy, że pizza to życie. XD No dobra, może nie jest dla każdego, ale serio, dajcie mu szansę. Jak obejrzycie go drugi raz, to nagle wszystko zaczyna mieć sens. Albo nie, i dalej będziecie się męczyć. Ale hej, przynajmniej spróbujecie!"" **Osoba 2 (użytkownik, 15 lat):** ""stary, ale tam tyle gadają, a akcja leci dopiero po 40 minutach xd"" **Osoba 1:** ""Bo to nie *Fast and Furious*, żeby od razu wybuchało. To jak z jedzeniem warzyw – nie smakuje, dopóki nie zrozumiesz, że są zdrowe. A potem nagle jesz brokuły i czujesz się jak bogowie. Tak samo z *Matrixem*. No chyba że wolisz dalej oglądać tylko filmy, gdzie główny bohater rzuca mięsem i wygrywa przez plot armor. :P"" **Osoba 2:** ""ale ja tam wolę jak coś się dzieje od razu, a nie filozofie xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie każdy musi być gotowy na czerwone pigułki. Może za parę lat dorośniesz do tego. Albo nie, i zostaniesz przy explodujących samochodach. Twoja strata! :D""",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie do docenienia filmu nakłonienie do zmiany gustów filmowych ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność zmiana gustu chęć przypodobania się streamerowi dysonans poznawczy ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyrażenie własnych preferencji odmowa brak poddania się wpływowi ",Całkowita pewność, 376,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, prowadzący live na Twitchu):** ""Okej, ludzie, widzę w chatcie, że część z was uważa, że *Matrix* to nuda. Jak można tak mówić? To jak stwierdzić, że pizza jest overrated, a przecież wszyscy wiemy, że pizza to życie. XD No dobra, może nie jest dla każdego, ale serio, dajcie mu szansę. Jak obejrzycie go drugi raz, to nagle wszystko zaczyna mieć sens. Albo nie, i dalej będziecie się męczyć. Ale hej, przynajmniej spróbujecie!"" **Osoba 2 (użytkownik, 15 lat):** ""stary, ale tam tyle gadają, a akcja leci dopiero po 40 minutach xd"" **Osoba 1:** ""Bo to nie *Fast and Furious*, żeby od razu wybuchało. To jak z jedzeniem warzyw – nie smakuje, dopóki nie zrozumiesz, że są zdrowe. A potem nagle jesz brokuły i czujesz się jak bogowie. Tak samo z *Matrixem*. No chyba że wolisz dalej oglądać tylko filmy, gdzie główny bohater rzuca mięsem i wygrywa przez plot armor. :P"" **Osoba 2:** ""ale ja tam wolę jak coś się dzieje od razu, a nie filozofie xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie każdy musi być gotowy na czerwone pigułki. Może za parę lat dorośniesz do tego. Albo nie, i zostaniesz przy explodujących samochodach. Twoja strata! :D""",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do obejrzenia Matrixa Otwarcie widzów na nieco bardziej ambitne kino",Faktyczne poszerzenie horyzontów kulturalnych,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,Deprecjonowanie wartości ambitniejszych filmów,Umiarkowana pewność, 376,21,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, prowadzący live na Twitchu):** ""Okej, ludzie, widzę w chatcie, że część z was uważa, że *Matrix* to nuda. Jak można tak mówić? To jak stwierdzić, że pizza jest overrated, a przecież wszyscy wiemy, że pizza to życie. XD No dobra, może nie jest dla każdego, ale serio, dajcie mu szansę. Jak obejrzycie go drugi raz, to nagle wszystko zaczyna mieć sens. Albo nie, i dalej będziecie się męczyć. Ale hej, przynajmniej spróbujecie!"" **Osoba 2 (użytkownik, 15 lat):** ""stary, ale tam tyle gadają, a akcja leci dopiero po 40 minutach xd"" **Osoba 1:** ""Bo to nie *Fast and Furious*, żeby od razu wybuchało. To jak z jedzeniem warzyw – nie smakuje, dopóki nie zrozumiesz, że są zdrowe. A potem nagle jesz brokuły i czujesz się jak bogowie. Tak samo z *Matrixem*. No chyba że wolisz dalej oglądać tylko filmy, gdzie główny bohater rzuca mięsem i wygrywa przez plot armor. :P"" **Osoba 2:** ""ale ja tam wolę jak coś się dzieje od razu, a nie filozofie xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie każdy musi być gotowy na czerwone pigułki. Może za parę lat dorośniesz do tego. Albo nie, i zostaniesz przy explodujących samochodach. Twoja strata! :D""",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie odbiorców do obejrzenia filmu Matrix.,Obejrzenie Matrixa.,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zauważenie braku interesujących wydarzeń w filmie. Podkreślenie swoich preferencji. ",Umiarkowana pewność, 377,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel WF-u do uczniów** *""Słuchajcie, jutro mamy bieg na 5 km. Wiem, że większość z was woli siedzieć w fotelu i grzać Fortnite’a niż ruszyć tyłek, ale… Pomyślcie o tym jak o treningu przed ucieczką przed nauczycielem matematyki, gdy zapyta was o zadanie domowe. Będziecie szybsi niż jego gniew!""* **Uczeń 1:** *""no panie, ale po co nam to… i tak wszyscy padniemy po 2 minutach XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Dobra, dobra, jak wszyscy przebiegną bez marudzenia, to na następnej lekcji gramy w zbijaka – i specjalnie nie celuję w tych, co dzisiaj jęczą. Chyba że wolicie kolejną teorię o przepisach w siatkówce…? ""* **Uczeń 2:** *""o kurde, no dobra, ale pan nie rzuca w nas piłką jak w zeszłym roku XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Tylko jak się będziecie ociągać. Więc hop, hop, jutro startujemy – albo bieg, albo wykład o historii sportu. Wybór należy do was! ""* **Uczeń 1:** *""no dobra, dobra… ale jak padnę, to niech ktoś wezwie pogotowie""*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do biegu, propagowanie wśród nich większej aktywności fizycznej, ograniczenie czasu, jaki spędzają przez komputerem ","wzięcie udziału w biegu, doprowadzenie do gry w zbijaka, sprawdzenie swoich sił i możliwości w aktywności fizycznej ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie pomysłu, zgoda na propozycję ",Umiarkowana pewność, 377,9,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u do uczniów** *""Słuchajcie, jutro mamy bieg na 5 km. Wiem, że większość z was woli siedzieć w fotelu i grzać Fortnite’a niż ruszyć tyłek, ale… Pomyślcie o tym jak o treningu przed ucieczką przed nauczycielem matematyki, gdy zapyta was o zadanie domowe. Będziecie szybsi niż jego gniew!""* **Uczeń 1:** *""no panie, ale po co nam to… i tak wszyscy padniemy po 2 minutach XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Dobra, dobra, jak wszyscy przebiegną bez marudzenia, to na następnej lekcji gramy w zbijaka – i specjalnie nie celuję w tych, co dzisiaj jęczą. Chyba że wolicie kolejną teorię o przepisach w siatkówce…? ""* **Uczeń 2:** *""o kurde, no dobra, ale pan nie rzuca w nas piłką jak w zeszłym roku XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Tylko jak się będziecie ociągać. Więc hop, hop, jutro startujemy – albo bieg, albo wykład o historii sportu. Wybór należy do was! ""* **Uczeń 1:** *""no dobra, dobra… ale jak padnę, to niech ktoś wezwie pogotowie""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Motywowanie uczniów do udziału w biegu poprzez humor, straszenie „nudną teorią” i obietnicę zbijaka jako nagrody.​ Wymuszenie aktywności fizycznej bez sprzeciwu, pokazanie, że „wszyscy” mają wziąć udział i nie marudzić. ","Bezpośrednio: udział w biegu mimo niechęci, wysiłek ponad chęci, śmiech maskujący stres.​ Długofalowo: kojarzenie WF-u z przymusem i presją, wzrost lęku przed oceną nauczyciela, możliwe zniechęcenie do aktywności fizycznej lub uleganie podobnym naciskom w przyszłości. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowe narzekanie i bagatelizowanie („padniemy po 2 minutach”), po czym zgoda na udział w biegu.​ Akceptacja zasad nauczyciela z żartobliwym dystansem („jak padnę, to niech ktoś wezwie pogotowie”), czyli uległość mimo oporu.​ ",Umiarkowana pewność, 377,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel WF-u do uczniów** *""Słuchajcie, jutro mamy bieg na 5 km. Wiem, że większość z was woli siedzieć w fotelu i grzać Fortnite’a niż ruszyć tyłek, ale… Pomyślcie o tym jak o treningu przed ucieczką przed nauczycielem matematyki, gdy zapyta was o zadanie domowe. Będziecie szybsi niż jego gniew!""* **Uczeń 1:** *""no panie, ale po co nam to… i tak wszyscy padniemy po 2 minutach XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Dobra, dobra, jak wszyscy przebiegną bez marudzenia, to na następnej lekcji gramy w zbijaka – i specjalnie nie celuję w tych, co dzisiaj jęczą. Chyba że wolicie kolejną teorię o przepisach w siatkówce…? ""* **Uczeń 2:** *""o kurde, no dobra, ale pan nie rzuca w nas piłką jak w zeszłym roku XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Tylko jak się będziecie ociągać. Więc hop, hop, jutro startujemy – albo bieg, albo wykład o historii sportu. Wybór należy do was! ""* **Uczeń 1:** *""no dobra, dobra… ale jak padnę, to niech ktoś wezwie pogotowie""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 377,19,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u do uczniów** *""Słuchajcie, jutro mamy bieg na 5 km. Wiem, że większość z was woli siedzieć w fotelu i grzać Fortnite’a niż ruszyć tyłek, ale… Pomyślcie o tym jak o treningu przed ucieczką przed nauczycielem matematyki, gdy zapyta was o zadanie domowe. Będziecie szybsi niż jego gniew!""* **Uczeń 1:** *""no panie, ale po co nam to… i tak wszyscy padniemy po 2 minutach XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Dobra, dobra, jak wszyscy przebiegną bez marudzenia, to na następnej lekcji gramy w zbijaka – i specjalnie nie celuję w tych, co dzisiaj jęczą. Chyba że wolicie kolejną teorię o przepisach w siatkówce…? ""* **Uczeń 2:** *""o kurde, no dobra, ale pan nie rzuca w nas piłką jak w zeszłym roku XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Tylko jak się będziecie ociągać. Więc hop, hop, jutro startujemy – albo bieg, albo wykład o historii sportu. Wybór należy do was! ""* **Uczeń 1:** *""no dobra, dobra… ale jak padnę, to niech ktoś wezwie pogotowie""*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,Zmotywowanie uczniów do wysiłku na lekcji WFu,"Poprawa sprawności fizycznej Lepsze samopoczucie Być może ""zarażenie się"" pasją do sportu",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się brakiem kondycji,Wysoka pewność, 377,21,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u do uczniów** *""Słuchajcie, jutro mamy bieg na 5 km. Wiem, że większość z was woli siedzieć w fotelu i grzać Fortnite’a niż ruszyć tyłek, ale… Pomyślcie o tym jak o treningu przed ucieczką przed nauczycielem matematyki, gdy zapyta was o zadanie domowe. Będziecie szybsi niż jego gniew!""* **Uczeń 1:** *""no panie, ale po co nam to… i tak wszyscy padniemy po 2 minutach XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Dobra, dobra, jak wszyscy przebiegną bez marudzenia, to na następnej lekcji gramy w zbijaka – i specjalnie nie celuję w tych, co dzisiaj jęczą. Chyba że wolicie kolejną teorię o przepisach w siatkówce…? ""* **Uczeń 2:** *""o kurde, no dobra, ale pan nie rzuca w nas piłką jak w zeszłym roku XD""* **Nauczyciel WF-u:** *""Tylko jak się będziecie ociągać. Więc hop, hop, jutro startujemy – albo bieg, albo wykład o historii sportu. Wybór należy do was! ""* **Uczeń 1:** *""no dobra, dobra… ale jak padnę, to niech ktoś wezwie pogotowie""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie uczniów do wzięcia udziału w biegu. Nakłonienie uczniów do sportu. ","Wzięcie udziału w biegu. Przetrenowanie się. Ewentualne kontuzje. Polubienie biegania. Wzmocnienie swojej kondycji. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Zaznaczenie, że będzie to ciężkie wyzwanie. Wybranie biegu, aby nie otrzymać wykładu z historii sportu. ",Wysoka pewność, 378,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Ziomki z klasy"" na WhatsApp:** **Kuba:** ej ludzie, widzieliście nowe air maxy? takie zajebiste kolory, aż się chce je mieć **Ola:** nooo, właśnie wczoraj wchodziłam na nike i widziałam, ale cena trochę boli 💀 **Kuba:** spoko, ja akurat dostałem kod od ziomka z pracy, -20% jak ktoś chce to mogę wam podrzucić. ostatnio kupiłem u nich buty i napisałem potem do supportu, że mega wygodne i w ogóle, to mi podziękowali i dali rabat na kolejne zamówienie lol **Michał:** o kurde, legitne? dawaj kod, może też coś kupię **Kuba:** no jasne, macie tu: *NIKEVIP20*. jak coś to piszcie, może jeszcze coś wyciągnę jak się pochwalę, że polecam ich dalej",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 378,6,Rodzice,"**Grupa ""Ziomki z klasy"" na WhatsApp:** **Kuba:** ej ludzie, widzieliście nowe air maxy? takie zajebiste kolory, aż się chce je mieć **Ola:** nooo, właśnie wczoraj wchodziłam na nike i widziałam, ale cena trochę boli 💀 **Kuba:** spoko, ja akurat dostałem kod od ziomka z pracy, -20% jak ktoś chce to mogę wam podrzucić. ostatnio kupiłem u nich buty i napisałem potem do supportu, że mega wygodne i w ogóle, to mi podziękowali i dali rabat na kolejne zamówienie lol **Michał:** o kurde, legitne? dawaj kod, może też coś kupię **Kuba:** no jasne, macie tu: *NIKEVIP20*. jak coś to piszcie, może jeszcze coś wyciągnę jak się pochwalę, że polecam ich dalej",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zakup butów,"zakup butów z rabatem poczucie ""wygrania"", ""zaoszczędzenia"" poczucie bycia lepszym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,,,Umiarkowana pewność, 378,13,Nauczyciele,"**Grupa ""Ziomki z klasy"" na WhatsApp:** **Kuba:** ej ludzie, widzieliście nowe air maxy? takie zajebiste kolory, aż się chce je mieć **Ola:** nooo, właśnie wczoraj wchodziłam na nike i widziałam, ale cena trochę boli 💀 **Kuba:** spoko, ja akurat dostałem kod od ziomka z pracy, -20% jak ktoś chce to mogę wam podrzucić. ostatnio kupiłem u nich buty i napisałem potem do supportu, że mega wygodne i w ogóle, to mi podziękowali i dali rabat na kolejne zamówienie lol **Michał:** o kurde, legitne? dawaj kod, może też coś kupię **Kuba:** no jasne, macie tu: *NIKEVIP20*. jak coś to piszcie, może jeszcze coś wyciągnę jak się pochwalę, że polecam ich dalej",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu nowych butów nakłonienie do skorzystania z kodu promocyjnego Kuby ","zakupienie butów, których nie chciało się kupić większa podatność na wpływ częstsze branie udziału w promocjach wychodzących od Kuby większe zaufanie do Kuby częstsze kupowanie niepotrzebnych rzeczy mniejsza odporność na zabiegi marketingowe ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"odmowa przy oryginalnej cenie akceptacja propozycji przy obniżonej cenie ",Całkowita pewność, 378,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Ziomki z klasy"" na WhatsApp:** **Kuba:** ej ludzie, widzieliście nowe air maxy? takie zajebiste kolory, aż się chce je mieć **Ola:** nooo, właśnie wczoraj wchodziłam na nike i widziałam, ale cena trochę boli 💀 **Kuba:** spoko, ja akurat dostałem kod od ziomka z pracy, -20% jak ktoś chce to mogę wam podrzucić. ostatnio kupiłem u nich buty i napisałem potem do supportu, że mega wygodne i w ogóle, to mi podziękowali i dali rabat na kolejne zamówienie lol **Michał:** o kurde, legitne? dawaj kod, może też coś kupię **Kuba:** no jasne, macie tu: *NIKEVIP20*. jak coś to piszcie, może jeszcze coś wyciągnę jak się pochwalę, że polecam ich dalej",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"reklamowanie butów firmowych, prawdopodobnie z korzyściami finansowymi","strata pieniędzy snobizm markowy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"usprawiedliwia się wysokimi cenami, ale ze zniżką jest zainteresowana kupnem",Umiarkowana pewność, 378,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Ziomki z klasy"" na WhatsApp:** **Kuba:** ej ludzie, widzieliście nowe air maxy? takie zajebiste kolory, aż się chce je mieć **Ola:** nooo, właśnie wczoraj wchodziłam na nike i widziałam, ale cena trochę boli 💀 **Kuba:** spoko, ja akurat dostałem kod od ziomka z pracy, -20% jak ktoś chce to mogę wam podrzucić. ostatnio kupiłem u nich buty i napisałem potem do supportu, że mega wygodne i w ogóle, to mi podziękowali i dali rabat na kolejne zamówienie lol **Michał:** o kurde, legitne? dawaj kod, może też coś kupię **Kuba:** no jasne, macie tu: *NIKEVIP20*. jak coś to piszcie, może jeszcze coś wyciągnę jak się pochwalę, że polecam ich dalej",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"Osoba wywierająca wpływ chce, żeby koledzy kupili buty, poprzez mówienie, że są one świetne, a także poprzez dawanie kodu rabatowego.",Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Po zaproponowanym kodzie rabatowym, już ma buty w koszyku.",Umiarkowana pewność, 379,4,Adolescenci,"Nauczyciel (zwracając się do klasy, podczas omawiania prezentacji projektów): ""Wiecie, ja też kiedyś się stresowałem, jak miałem wystąpić przed grupą. Bałem się, że mnie wyśmieją albo że coś pomylę. Ale potem zrozumiałem, że każdy ma takie momenty – nawet ci, którzy teraz wydają się najbardziej pewni siebie. Nie musicie od razu być idealni, ważne, żebyście próbowali. Ja też zaczynałem od drobnych rzeczy, tak jak wy teraz."" (Uczeń 1, pod nosem, do kolegi): ""no kurde, trochę ma rację, nie? xd""",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"Zbudowanie pewności siebie w uczniach mających obawy przed publicznymi wystąpieniami Zmniejszenie ich lęku przed krytyką rówieśników Zmotywowanie ich do podjęcia próby ","Większa chęć uczniów do podjęcia próby wystąpienia Zmniejszenie się odczuwania lęku ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Przyznanie racji nauczycielowi,Umiarkowana pewność, 379,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel (zwracając się do klasy, podczas omawiania prezentacji projektów): ""Wiecie, ja też kiedyś się stresowałem, jak miałem wystąpić przed grupą. Bałem się, że mnie wyśmieją albo że coś pomylę. Ale potem zrozumiałem, że każdy ma takie momenty – nawet ci, którzy teraz wydają się najbardziej pewni siebie. Nie musicie od razu być idealni, ważne, żebyście próbowali. Ja też zaczynałem od drobnych rzeczy, tak jak wy teraz."" (Uczeń 1, pod nosem, do kolegi): ""no kurde, trochę ma rację, nie? xd""",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel stara się przekazać, że nawet jeśli uczniowie mają problem z prezentacjami przed ludźmi, to mogą to przezwyciężyć.","Zwiększenie się pewności siebie uczniów. Przybliżenie się do siebie uczniów z nauczycielem poprzez zobaczenie jego również bardziej ,,ludzkiej"" strony. Przezwyciężenie lęku związanego z prezentacjami publicznymi. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Zainteresowanie i zgodzenie się z nauczycielem.,Wysoka pewność, 379,11,Rodzice,"Nauczyciel (zwracając się do klasy, podczas omawiania prezentacji projektów): ""Wiecie, ja też kiedyś się stresowałem, jak miałem wystąpić przed grupą. Bałem się, że mnie wyśmieją albo że coś pomylę. Ale potem zrozumiałem, że każdy ma takie momenty – nawet ci, którzy teraz wydają się najbardziej pewni siebie. Nie musicie od razu być idealni, ważne, żebyście próbowali. Ja też zaczynałem od drobnych rzeczy, tak jak wy teraz."" (Uczeń 1, pod nosem, do kolegi): ""no kurde, trochę ma rację, nie? xd""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 379,17,Psychologowie,"Nauczyciel (zwracając się do klasy, podczas omawiania prezentacji projektów): ""Wiecie, ja też kiedyś się stresowałem, jak miałem wystąpić przed grupą. Bałem się, że mnie wyśmieją albo że coś pomylę. Ale potem zrozumiałem, że każdy ma takie momenty – nawet ci, którzy teraz wydają się najbardziej pewni siebie. Nie musicie od razu być idealni, ważne, żebyście próbowali. Ja też zaczynałem od drobnych rzeczy, tak jak wy teraz."" (Uczeń 1, pod nosem, do kolegi): ""no kurde, trochę ma rację, nie? xd""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",,"Zachęta do uczniów, żeby nie bali się nie stresowali przed wystąpieniem Troska o uczniów","pokonanie stresu zaliczenie zadania",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nieznaczne przyznanie racji nauczycielowi,Umiarkowana pewność, 379,23,Nauczyciele,"Nauczyciel (zwracając się do klasy, podczas omawiania prezentacji projektów): ""Wiecie, ja też kiedyś się stresowałem, jak miałem wystąpić przed grupą. Bałem się, że mnie wyśmieją albo że coś pomylę. Ale potem zrozumiałem, że każdy ma takie momenty – nawet ci, którzy teraz wydają się najbardziej pewni siebie. Nie musicie od razu być idealni, ważne, żebyście próbowali. Ja też zaczynałem od drobnych rzeczy, tak jak wy teraz."" (Uczeń 1, pod nosem, do kolegi): ""no kurde, trochę ma rację, nie? xd""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie uczniów do nie obawiania się występowania przed publiką,"większa pewność siebie uczniów zmniejszenie lęku przed wystąpieniami publicznymi",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,przyznanie racji nauczycielowi,Umiarkowana pewność, 380,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzucił zdjęcie z randki z napisem ""Z kim byście tak wyszli? XD""* **@ziomek123:** ""noo szacun, że w ogóle masz odwagę randkować, ja bym się zesrał ze stresu, ale widzę że u was w klasie to norma, wszyscy parami chodzą... może kiedyś i ja spróbuję, jak mnie ktoś podszkoli lol #samotnik""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 380,9,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzucił zdjęcie z randki z napisem ""Z kim byście tak wyszli? XD""* **@ziomek123:** ""noo szacun, że w ogóle masz odwagę randkować, ja bym się zesrał ze stresu, ale widzę że u was w klasie to norma, wszyscy parami chodzą... może kiedyś i ja spróbuję, jak mnie ktoś podszkoli lol #samotnik""",Słabo widoczny,"Humor Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,"Wywołanie FOMO poprzez pochwałę odwagi w randkowaniu i podkreślenie normy grupowej („wszyscy parami chodzą”).​ Oczekiwanie zachęty lub „podoszkolenia” do próby randkowania, łagodząc wstyd samotności humorem. ","Bezpośrednio: próba randkowania z presją, chwilowa motywacja z akceptacji grupy.​ Długofalowo: stres emocjonalny, niechciane relacje, utrata autentyczności w wyborach osobistych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: wahanie z prośbą o pomoc, możliwa uległość pod wpływem normy.",Umiarkowana pewność, 380,11,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzucił zdjęcie z randki z napisem ""Z kim byście tak wyszli? XD""* **@ziomek123:** ""noo szacun, że w ogóle masz odwagę randkować, ja bym się zesrał ze stresu, ale widzę że u was w klasie to norma, wszyscy parami chodzą... może kiedyś i ja spróbuję, jak mnie ktoś podszkoli lol #samotnik""",Jednoznaczny,"Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Chęć uzyskania wsparcia dotyczącego randkowania ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Przedstawianie siebie samego w złym świetle po to, aby wzbudzić czyjeś emocje również może być potraktowane jak wpływ społeczny - ""zgrywanie ofiary""" 380,18,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzucił zdjęcie z randki z napisem ""Z kim byście tak wyszli? XD""* **@ziomek123:** ""noo szacun, że w ogóle masz odwagę randkować, ja bym się zesrał ze stresu, ale widzę że u was w klasie to norma, wszyscy parami chodzą... może kiedyś i ja spróbuję, jak mnie ktoś podszkoli lol #samotnik""",Słabo widoczny,"Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"wyrażenie podziwu dla kolegi chęć poznania wskazówek jak randkować ","zdobycie nowych kompetencji miłe spędzenie czasu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 380,23,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wrzucił zdjęcie z randki z napisem ""Z kim byście tak wyszli? XD""* **@ziomek123:** ""noo szacun, że w ogóle masz odwagę randkować, ja bym się zesrał ze stresu, ale widzę że u was w klasie to norma, wszyscy parami chodzą... może kiedyś i ja spróbuję, jak mnie ktoś podszkoli lol #samotnik""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"uważam, że mimo stwierdzenia, że ""u was w klasie to norma"" to jednak osoba komentująca nie ma za tym żadnych intencji oprócz stwierdzenia faktu, więc uważam że komentarz nie próbuje wpływać na nikogo" 381,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 16 lat):** Ej, Kuba, pomożesz mi dziś w rankingu w Fortnite? Mam misję do zrobienia, a sam nie dam rady. Wczoraj ci podrzuciłem skin z BP, pamiętasz? **Osoba 2 (Kuba, 15 lat):** No wiem, ale dzisiaj nie mogę, mam sprawozdanie z chemii do napisania xd **Osoba 1:** No weź, zajmie max 20 minut, a potem ci pomogę z tą chemią, jak chcesz. Albo mogę ci jeszcze dać V-bucksy za następny sezon. **Osoba 2:** Nie no, sory, ale muszę to ogarnąć, bo mama już się czepia. Może innym razem. **Osoba 1:** Okej, spoko… Ale jak zmienisz zdanie, to daj znać.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Kuby do pomocy Wywołanie poczucia zobowiązania w związku z wyświadczoną wcześniej przysługą Zachęcenie go do pomocy przez obietnicę kolejnych przysług i korzyści ","Przekonanie Kuby do pomocy Stworzenie relacji gdzie trzeba coś oferować w zamian by sobie pomagać ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Odmowa ,Wysoka pewność, 381,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Michał, 16 lat):** Ej, Kuba, pomożesz mi dziś w rankingu w Fortnite? Mam misję do zrobienia, a sam nie dam rady. Wczoraj ci podrzuciłem skin z BP, pamiętasz? **Osoba 2 (Kuba, 15 lat):** No wiem, ale dzisiaj nie mogę, mam sprawozdanie z chemii do napisania xd **Osoba 1:** No weź, zajmie max 20 minut, a potem ci pomogę z tą chemią, jak chcesz. Albo mogę ci jeszcze dać V-bucksy za następny sezon. **Osoba 2:** Nie no, sory, ale muszę to ogarnąć, bo mama już się czepia. Może innym razem. **Osoba 1:** Okej, spoko… Ale jak zmienisz zdanie, to daj znać.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce zrobić zadania w grze prosi o pomoc potrzebuje wsparcia w zamian daje pomoc w odrobieniu lekcji i extras ","obaj mogą zyskać, jeden w grze drugi w lekcjach obaj mogą sobie pomóc",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,odmowa- powołanie się na brak czasu i czepianie się rodzica,Całkowita pewność,google 381,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Michał, 16 lat):** Ej, Kuba, pomożesz mi dziś w rankingu w Fortnite? Mam misję do zrobienia, a sam nie dam rady. Wczoraj ci podrzuciłem skin z BP, pamiętasz? **Osoba 2 (Kuba, 15 lat):** No wiem, ale dzisiaj nie mogę, mam sprawozdanie z chemii do napisania xd **Osoba 1:** No weź, zajmie max 20 minut, a potem ci pomogę z tą chemią, jak chcesz. Albo mogę ci jeszcze dać V-bucksy za następny sezon. **Osoba 2:** Nie no, sory, ale muszę to ogarnąć, bo mama już się czepia. Może innym razem. **Osoba 1:** Okej, spoko… Ale jak zmienisz zdanie, to daj znać.",Dobrze widoczny,Reguła lubienia,Intencja umiarkowanie widoczna,- chęć uzyskania pomocy od kolegi w grze ,"- strata dużej ilości czasu na granie w grę (z 20 minut robi się godzina i td.) - zaniedbanie szkolnych obowiązków - wzmocnienie relacji z kolegą - zdobycie V-bucksów ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- postawienie granicy i poinformowanie o tym, że musi wykonać swój obowiązek ",Wysoka pewność, 381,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 16 lat):** Ej, Kuba, pomożesz mi dziś w rankingu w Fortnite? Mam misję do zrobienia, a sam nie dam rady. Wczoraj ci podrzuciłem skin z BP, pamiętasz? **Osoba 2 (Kuba, 15 lat):** No wiem, ale dzisiaj nie mogę, mam sprawozdanie z chemii do napisania xd **Osoba 1:** No weź, zajmie max 20 minut, a potem ci pomogę z tą chemią, jak chcesz. Albo mogę ci jeszcze dać V-bucksy za następny sezon. **Osoba 2:** Nie no, sory, ale muszę to ogarnąć, bo mama już się czepia. Może innym razem. **Osoba 1:** Okej, spoko… Ale jak zmienisz zdanie, to daj znać.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Skłonienie kolegi do gry,"Niewywiązanie się z obowiązków (lekcje) Konflikt z rodzicem",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Odmowa, usprawiedliwianie się obowiązkiem ",Wysoka pewność, 381,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Michał, 16 lat):** Ej, Kuba, pomożesz mi dziś w rankingu w Fortnite? Mam misję do zrobienia, a sam nie dam rady. Wczoraj ci podrzuciłem skin z BP, pamiętasz? **Osoba 2 (Kuba, 15 lat):** No wiem, ale dzisiaj nie mogę, mam sprawozdanie z chemii do napisania xd **Osoba 1:** No weź, zajmie max 20 minut, a potem ci pomogę z tą chemią, jak chcesz. Albo mogę ci jeszcze dać V-bucksy za następny sezon. **Osoba 2:** Nie no, sory, ale muszę to ogarnąć, bo mama już się czepia. Może innym razem. **Osoba 1:** Okej, spoko… Ale jak zmienisz zdanie, to daj znać.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zagranie z kolegą w grę. Przypomnienie o tym, że dostał wcześniej coś od niego, tzw. dług wdzięczności.","Zawalenie sprawdzianu z chemii. Gorsze oceny. Gorsze relacje z rodzicami. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie dała się namówić, nawet na szybką gierkę.",Całkowita pewność, 383,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was słucha teraz tego samego rapera – no wiecie, tego od ""Hype Boys"". Ale może zamiast tylko słuchać, spróbujecie coś stworzyć? Mamy w szkole studio nagraniowe, którego prawie nikt nie używa. Jakbyście chcieli, mogę wam pokazać podstawy produkcji. **Uczeń 1:** Ale my nie mamy żadnego sprzętu, panie profesorze... **Nauczyciel:** Spokojnie, pożyczę wam mój stary mikser, jak chcecie. Tylko musicie obiecać, że nie będziecie go rozkręcać, bo ostatnia ekipa z 3B prawie go zepsuła. **Uczeń 2:** No dobra, ale... po co pan to robi? Przecież nikt inny z nauczycieli nawet nie pyta, co słuchamy. **Nauczyciel:** Bo widzę, że macie potencjał. Reszta klasy tylko narzeka, że muzyka teraz jest beznadziejna, a wy chociaż macie gust. Jak zrobicie coś swojego, to pokażemy to na apelu – niech inni zobaczą, że da się coś fajnego nagrać, zamiast krytykować.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do rozwijania swojej pasji, propagowanie wśród uczniów aktywności w tworzeniu własnej muzyki, wyróżnienie grupy uczniów o dobrym guście muzycznym, zapewnienie występu muzycznego podczas apelu ","zaangażowanie się w tworzenie własnej muzyki, rozwijanie nowej pasji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zakwestionowanie pomysłu ze względu na brak sprzętu, wątpliwość względem intencji nauczyciela ",Umiarkowana pewność,"technika ""dać, aby wziąć"" - skomplementowanie i propozycja pożyczenia sprzętu w zamian za występ na apelu" 383,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was słucha teraz tego samego rapera – no wiecie, tego od ""Hype Boys"". Ale może zamiast tylko słuchać, spróbujecie coś stworzyć? Mamy w szkole studio nagraniowe, którego prawie nikt nie używa. Jakbyście chcieli, mogę wam pokazać podstawy produkcji. **Uczeń 1:** Ale my nie mamy żadnego sprzętu, panie profesorze... **Nauczyciel:** Spokojnie, pożyczę wam mój stary mikser, jak chcecie. Tylko musicie obiecać, że nie będziecie go rozkręcać, bo ostatnia ekipa z 3B prawie go zepsuła. **Uczeń 2:** No dobra, ale... po co pan to robi? Przecież nikt inny z nauczycieli nawet nie pyta, co słuchamy. **Nauczyciel:** Bo widzę, że macie potencjał. Reszta klasy tylko narzeka, że muzyka teraz jest beznadziejna, a wy chociaż macie gust. Jak zrobicie coś swojego, to pokażemy to na apelu – niech inni zobaczą, że da się coś fajnego nagrać, zamiast krytykować.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Stworzenie przez uczniów własnej muzyki Zaprezentowanie własnej muzyki na apelu ","Stworzenie przez uczniów własnej muzyki Zaprezentowanie własnej muzyki na apelu Poświęcenie czasu Podwyższenie samooceny Nauczenie się obsługi miksera Opanowanie podstaw produkcji Skorzystanie ze studia nagraniowego w szkole Stres Rozczarowanie w przypadku słabych efektów pracy Zadowolenie z efektów Duma z zaprezentowania swoich umiejętności przed szkołą ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Poinformowanie nauczyciela o nieposiadaniu odpowiedniego sprzętu Zgoda Zdziwienie Zastanawianie się nad motywami, którymi kieruje się nauczyciel Docenienie starań nauczyciela Porównanie nauczyciela z innymi nauczycielami ",Wysoka pewność, 383,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was słucha teraz tego samego rapera – no wiecie, tego od ""Hype Boys"". Ale może zamiast tylko słuchać, spróbujecie coś stworzyć? Mamy w szkole studio nagraniowe, którego prawie nikt nie używa. Jakbyście chcieli, mogę wam pokazać podstawy produkcji. **Uczeń 1:** Ale my nie mamy żadnego sprzętu, panie profesorze... **Nauczyciel:** Spokojnie, pożyczę wam mój stary mikser, jak chcecie. Tylko musicie obiecać, że nie będziecie go rozkręcać, bo ostatnia ekipa z 3B prawie go zepsuła. **Uczeń 2:** No dobra, ale... po co pan to robi? Przecież nikt inny z nauczycieli nawet nie pyta, co słuchamy. **Nauczyciel:** Bo widzę, że macie potencjał. Reszta klasy tylko narzeka, że muzyka teraz jest beznadziejna, a wy chociaż macie gust. Jak zrobicie coś swojego, to pokażemy to na apelu – niech inni zobaczą, że da się coś fajnego nagrać, zamiast krytykować.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do tworzenia muzyki,"Rozwijanie twórczości i kreatywności Dobrze spędzony czas Zacieśnienie więzi z kolegami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 383,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was słucha teraz tego samego rapera – no wiecie, tego od ""Hype Boys"". Ale może zamiast tylko słuchać, spróbujecie coś stworzyć? Mamy w szkole studio nagraniowe, którego prawie nikt nie używa. Jakbyście chcieli, mogę wam pokazać podstawy produkcji. **Uczeń 1:** Ale my nie mamy żadnego sprzętu, panie profesorze... **Nauczyciel:** Spokojnie, pożyczę wam mój stary mikser, jak chcecie. Tylko musicie obiecać, że nie będziecie go rozkręcać, bo ostatnia ekipa z 3B prawie go zepsuła. **Uczeń 2:** No dobra, ale... po co pan to robi? Przecież nikt inny z nauczycieli nawet nie pyta, co słuchamy. **Nauczyciel:** Bo widzę, że macie potencjał. Reszta klasy tylko narzeka, że muzyka teraz jest beznadziejna, a wy chociaż macie gust. Jak zrobicie coś swojego, to pokażemy to na apelu – niech inni zobaczą, że da się coś fajnego nagrać, zamiast krytykować.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do tworzenia muzyki,"Rozwijanie umiejętności muzycznych Satysfakcja ze swoich osiągnięć Podniesienie poczucia własnej wartości",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się brakiem sprzętu,Wysoka pewność, 383,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was słucha teraz tego samego rapera – no wiecie, tego od ""Hype Boys"". Ale może zamiast tylko słuchać, spróbujecie coś stworzyć? Mamy w szkole studio nagraniowe, którego prawie nikt nie używa. Jakbyście chcieli, mogę wam pokazać podstawy produkcji. **Uczeń 1:** Ale my nie mamy żadnego sprzętu, panie profesorze... **Nauczyciel:** Spokojnie, pożyczę wam mój stary mikser, jak chcecie. Tylko musicie obiecać, że nie będziecie go rozkręcać, bo ostatnia ekipa z 3B prawie go zepsuła. **Uczeń 2:** No dobra, ale... po co pan to robi? Przecież nikt inny z nauczycieli nawet nie pyta, co słuchamy. **Nauczyciel:** Bo widzę, że macie potencjał. Reszta klasy tylko narzeka, że muzyka teraz jest beznadziejna, a wy chociaż macie gust. Jak zrobicie coś swojego, to pokażemy to na apelu – niech inni zobaczą, że da się coś fajnego nagrać, zamiast krytykować.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do tworzenia swojej muzyki,"znalezienie nowej pasji zdobycie nowych umiejętności czas poświęcony na nagranie poczucie straconego czasu w przypadku słabych wyników",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"narzekanie na brak sprzętu zdziwienie zaangażowaniem nauczyciela",Wysoka pewność, 385,1,Rodzice,"Kasia: hej, słuchajcie, mam taki temat xd Kasia: wiecie, że Ola dostała od Marcina ten zestaw do makijażu z Rare Beauty? ten z pędzlami i w ogóle Marta: nooo, widziałam na jej relacji. zajebisty jest Kasia: no właśnie. i ona sie tak chwaliła, że to prezent za to, że mu pomogła z tym projektem z biologii, bo on totalnie nie ogarnął xd Marta: a bo ogarnia? zawsze ściąga Kasia: no wiem. ale teraz Marcin do niej napisał, że jest mega wdzięczny, za to że mu pomogła, bo by nie zdał i w ogóle że to dzięki niej czuje, że da radę. i teraz Ola się rozczuliła i chce mu się odwdzięczyć i pomagać z matematyki, chociaż sama ma z nią problemy xddd Marta: ale pojebane, przecież ona go nawet nie lubi, mówiła, że jest meh Kasia: no ale teraz, jak się poczuła potrzebna i doceniona, to nagle zmieniła zdanie. mówi, że on jednak jest słodki i goated i chce z nim iść do kina xd Marta: o kurde. to ten zestaw ją tak kupił? Kasia: nie tylko zestaw, bardziej to, że Marcin tak pięknie podziękował i ją wyróżnił. teraz myśli, że to jej ideał xd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie koleżanki (Oli) do przyszłej pomocy w nauce rozkochanie w sobie koleżanki ","strata czasu wejście w toksyczną relację znalezienie nowego chłopaka podciągnięcie własnych ocen przez tłumaczenie lekcji koledze ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"wdzięczność rozczulenie zmiana zdania deklaracja chęci dalszej pomocy i rozwoju relacji z kolegą ",Wysoka pewność,"wpływ społeczny nie występuje między osobami rozmawiającymi, które tylko opowiadają o zaobserwowanym wpływie u osób trzecich" 385,7,Psychologowie,"Kasia: hej, słuchajcie, mam taki temat xd Kasia: wiecie, że Ola dostała od Marcina ten zestaw do makijażu z Rare Beauty? ten z pędzlami i w ogóle Marta: nooo, widziałam na jej relacji. zajebisty jest Kasia: no właśnie. i ona sie tak chwaliła, że to prezent za to, że mu pomogła z tym projektem z biologii, bo on totalnie nie ogarnął xd Marta: a bo ogarnia? zawsze ściąga Kasia: no wiem. ale teraz Marcin do niej napisał, że jest mega wdzięczny, za to że mu pomogła, bo by nie zdał i w ogóle że to dzięki niej czuje, że da radę. i teraz Ola się rozczuliła i chce mu się odwdzięczyć i pomagać z matematyki, chociaż sama ma z nią problemy xddd Marta: ale pojebane, przecież ona go nawet nie lubi, mówiła, że jest meh Kasia: no ale teraz, jak się poczuła potrzebna i doceniona, to nagle zmieniła zdanie. mówi, że on jednak jest słodki i goated i chce z nim iść do kina xd Marta: o kurde. to ten zestaw ją tak kupił? Kasia: nie tylko zestaw, bardziej to, że Marcin tak pięknie podziękował i ją wyróżnił. teraz myśli, że to jej ideał xd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,"Uzyskanie sympatii dziewczyny Ucieszenie dziewczyny Być może - uzyskanie pomocy w matematyce Być może - zgoda Oli na wyjście z pomiotem wpływu, do kina ","Pomoc koledze w matematyce Wyjście z kolegą do kina Odwdzięczanie się Zacieśnienie więzi między Olą i Marcinem ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zachwyt Wdzięczność Chwalenie się Duma ""Rozczulenie się"" Chęć odwdzięczenia się Poczucie bycia potrzebnym Poczucie bycia docenionym Zmiana zdania na temat Marcina Pozytywna ocena Marcina Chęć pójścia do kina z Marcinem Poczucie bycia wyróżnionym ",Wysoka pewność, 385,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: hej, słuchajcie, mam taki temat xd Kasia: wiecie, że Ola dostała od Marcina ten zestaw do makijażu z Rare Beauty? ten z pędzlami i w ogóle Marta: nooo, widziałam na jej relacji. zajebisty jest Kasia: no właśnie. i ona sie tak chwaliła, że to prezent za to, że mu pomogła z tym projektem z biologii, bo on totalnie nie ogarnął xd Marta: a bo ogarnia? zawsze ściąga Kasia: no wiem. ale teraz Marcin do niej napisał, że jest mega wdzięczny, za to że mu pomogła, bo by nie zdał i w ogóle że to dzięki niej czuje, że da radę. i teraz Ola się rozczuliła i chce mu się odwdzięczyć i pomagać z matematyki, chociaż sama ma z nią problemy xddd Marta: ale pojebane, przecież ona go nawet nie lubi, mówiła, że jest meh Kasia: no ale teraz, jak się poczuła potrzebna i doceniona, to nagle zmieniła zdanie. mówi, że on jednak jest słodki i goated i chce z nim iść do kina xd Marta: o kurde. to ten zestaw ją tak kupił? Kasia: nie tylko zestaw, bardziej to, że Marcin tak pięknie podziękował i ją wyróżnił. teraz myśli, że to jej ideał xd",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,- otrzymanie pomocy z matematyką ,"- większa wiedza i lepsze oceny z matematyki u podmiotu i adresata wpływu - budowanie relacji w trakcie korepetycji ",Znaczne,,Trudno ocenić,"- zgodziła się - poczuła się doceniona - Ola polubiła Marcina ",Wysoka pewność, 385,19,Adolescenci,"Kasia: hej, słuchajcie, mam taki temat xd Kasia: wiecie, że Ola dostała od Marcina ten zestaw do makijażu z Rare Beauty? ten z pędzlami i w ogóle Marta: nooo, widziałam na jej relacji. zajebisty jest Kasia: no właśnie. i ona sie tak chwaliła, że to prezent za to, że mu pomogła z tym projektem z biologii, bo on totalnie nie ogarnął xd Marta: a bo ogarnia? zawsze ściąga Kasia: no wiem. ale teraz Marcin do niej napisał, że jest mega wdzięczny, za to że mu pomogła, bo by nie zdał i w ogóle że to dzięki niej czuje, że da radę. i teraz Ola się rozczuliła i chce mu się odwdzięczyć i pomagać z matematyki, chociaż sama ma z nią problemy xddd Marta: ale pojebane, przecież ona go nawet nie lubi, mówiła, że jest meh Kasia: no ale teraz, jak się poczuła potrzebna i doceniona, to nagle zmieniła zdanie. mówi, że on jednak jest słodki i goated i chce z nim iść do kina xd Marta: o kurde. to ten zestaw ją tak kupił? Kasia: nie tylko zestaw, bardziej to, że Marcin tak pięknie podziękował i ją wyróżnił. teraz myśli, że to jej ideał xd",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Pozyskanie od koleżanki pomocy w nauce Zyskanie jej sympatii","Wdanie się w relację na podstawie gratyfikacji Utrwalenie postawy interesownej, nieszczerej",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 385,21,Rodzice,"Kasia: hej, słuchajcie, mam taki temat xd Kasia: wiecie, że Ola dostała od Marcina ten zestaw do makijażu z Rare Beauty? ten z pędzlami i w ogóle Marta: nooo, widziałam na jej relacji. zajebisty jest Kasia: no właśnie. i ona sie tak chwaliła, że to prezent za to, że mu pomogła z tym projektem z biologii, bo on totalnie nie ogarnął xd Marta: a bo ogarnia? zawsze ściąga Kasia: no wiem. ale teraz Marcin do niej napisał, że jest mega wdzięczny, za to że mu pomogła, bo by nie zdał i w ogóle że to dzięki niej czuje, że da radę. i teraz Ola się rozczuliła i chce mu się odwdzięczyć i pomagać z matematyki, chociaż sama ma z nią problemy xddd Marta: ale pojebane, przecież ona go nawet nie lubi, mówiła, że jest meh Kasia: no ale teraz, jak się poczuła potrzebna i doceniona, to nagle zmieniła zdanie. mówi, że on jednak jest słodki i goated i chce z nim iść do kina xd Marta: o kurde. to ten zestaw ją tak kupił? Kasia: nie tylko zestaw, bardziej to, że Marcin tak pięknie podziękował i ją wyróżnił. teraz myśli, że to jej ideał xd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie Oli do pomocy w matematyce. Wejście w relacje romantyczną z Olą. Próba poderwania Oli. ","Pomoc Marcinowi w matematyce. Idealizowanie postawy Marcina. Potencjalne zauroczenie się. Spędzenie więcej czasu nad matematyką. ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"Poczucie bycia docenioną. Wdzięczność za prezent. Wstawienie prezentu na story. Zmienienie zdania o Marcinie. ",Wysoka pewność, 386,0,Eksperci ds. komunikacji,"**(Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego youtubera gamingowego)** **Streamer:** ""Ej, widzę, że znowu jesteście mega aktywni w czacie, dzięki za te wszystkie wiadomości i hype! Bez was to bym tu nie siedział, serio. Jak tak czytam, to aż miło, że ludzie się angażują i piszą, a nie tylko obserwują"" **User_XYZ:** ""noo zawsze wspieramy xd"" **Streamer:** ""Właśnie dlatego was cenię. Jak widzę, że ktoś regularnie odpala stream i wrzuca komentarze, to wiem, że mogę na was liczyć. Ostatnio nawet paru z was pomogło mi z pomysłami na nowe odcinki – i wyszło zajebiście!"" **User_ABC:** ""o kurde, to nasze pomysły poszły? :o"" **Streamer:** ""No jasne! Dlatego dzisiaj specjalnie dla was gram w tę grę, o której pisaliście. Jak chcecie więcej takich rzeczy, to dawajcie znać w komentarzach, bo wasze zdanie się liczy."" **User_XYZ:** ""spoko, to lecimy z hype'em XDD"" *(Chat zaczyna spamować emotkami i propozycjami, streamer uśmiecha się do kamery i kontynuuje grę.)*",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie swojej społeczności do utrzymania swojej aktywności poprzez wyrażenie wdzięczności i otwarte docenienie swoich widzów,"bezpośrednie: zwiększona aktywność na czacie dalsze następstwa: potencjalne większe zaangażowanie w bycie częścią społeczności doceniającego ich twórcy, co skutkować może rozwinięciem trwałej parasocjalnej reakcji ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"radość i entuzjazm związane z byciem docenionym i, w przypadku części społeczności, chwalonym za kreatywność",Wysoka pewność, 386,9,Adolescenci,"**(Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego youtubera gamingowego)** **Streamer:** ""Ej, widzę, że znowu jesteście mega aktywni w czacie, dzięki za te wszystkie wiadomości i hype! Bez was to bym tu nie siedział, serio. Jak tak czytam, to aż miło, że ludzie się angażują i piszą, a nie tylko obserwują"" **User_XYZ:** ""noo zawsze wspieramy xd"" **Streamer:** ""Właśnie dlatego was cenię. Jak widzę, że ktoś regularnie odpala stream i wrzuca komentarze, to wiem, że mogę na was liczyć. Ostatnio nawet paru z was pomogło mi z pomysłami na nowe odcinki – i wyszło zajebiście!"" **User_ABC:** ""o kurde, to nasze pomysły poszły? :o"" **Streamer:** ""No jasne! Dlatego dzisiaj specjalnie dla was gram w tę grę, o której pisaliście. Jak chcecie więcej takich rzeczy, to dawajcie znać w komentarzach, bo wasze zdanie się liczy."" **User_XYZ:** ""spoko, to lecimy z hype'em XDD"" *(Chat zaczyna spamować emotkami i propozycjami, streamer uśmiecha się do kamery i kontynuuje grę.)*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Budowanie lojalności widzów poprzez docenianie ich aktywności i wpływu. Zachęta do dalszego angażowania się w czat dla utrzymania hype'u i społeczności. ","Bezpośrednio: wzrost aktywności w czacie, spam emotkami i pomysłami. Dalsze: silniejsza więź z streamerem, regularne oglądanie, ryzyko uzależnienia od streamów i zaniedbania innych aktywności ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Entuzjastyczne wsparcie i hype w komentarzach. Zwiększona aktywność czatu z emotkami i propozycjami treści. ",Wysoka pewność, 386,11,Rodzice,"**(Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego youtubera gamingowego)** **Streamer:** ""Ej, widzę, że znowu jesteście mega aktywni w czacie, dzięki za te wszystkie wiadomości i hype! Bez was to bym tu nie siedział, serio. Jak tak czytam, to aż miło, że ludzie się angażują i piszą, a nie tylko obserwują"" **User_XYZ:** ""noo zawsze wspieramy xd"" **Streamer:** ""Właśnie dlatego was cenię. Jak widzę, że ktoś regularnie odpala stream i wrzuca komentarze, to wiem, że mogę na was liczyć. Ostatnio nawet paru z was pomogło mi z pomysłami na nowe odcinki – i wyszło zajebiście!"" **User_ABC:** ""o kurde, to nasze pomysły poszły? :o"" **Streamer:** ""No jasne! Dlatego dzisiaj specjalnie dla was gram w tę grę, o której pisaliście. Jak chcecie więcej takich rzeczy, to dawajcie znać w komentarzach, bo wasze zdanie się liczy."" **User_XYZ:** ""spoko, to lecimy z hype'em XDD"" *(Chat zaczyna spamować emotkami i propozycjami, streamer uśmiecha się do kamery i kontynuuje grę.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Poznanie opinii użytkowników Nowe pomysły na streama ","Dalsze uleganie internetowym twórcom Nabijanie zasięgów streamerowi Uzależnienie od internetu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Zdziwienie i entuzjazm z wykorzystania pomysłów użytkowników przez streamera,Wysoka pewność, 386,17,Psychologowie,"**(Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego youtubera gamingowego)** **Streamer:** ""Ej, widzę, że znowu jesteście mega aktywni w czacie, dzięki za te wszystkie wiadomości i hype! Bez was to bym tu nie siedział, serio. Jak tak czytam, to aż miło, że ludzie się angażują i piszą, a nie tylko obserwują"" **User_XYZ:** ""noo zawsze wspieramy xd"" **Streamer:** ""Właśnie dlatego was cenię. Jak widzę, że ktoś regularnie odpala stream i wrzuca komentarze, to wiem, że mogę na was liczyć. Ostatnio nawet paru z was pomogło mi z pomysłami na nowe odcinki – i wyszło zajebiście!"" **User_ABC:** ""o kurde, to nasze pomysły poszły? :o"" **Streamer:** ""No jasne! Dlatego dzisiaj specjalnie dla was gram w tę grę, o której pisaliście. Jak chcecie więcej takich rzeczy, to dawajcie znać w komentarzach, bo wasze zdanie się liczy."" **User_XYZ:** ""spoko, to lecimy z hype'em XDD"" *(Chat zaczyna spamować emotkami i propozycjami, streamer uśmiecha się do kamery i kontynuuje grę.)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Chce zachęcić użytkowników do wchodzenia na jego rekcje na Youtube i komentowania,więcej emotków i propozycji i wyświetleń,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,osoby pochwalone chętnie dodawały swoje propozycje i angażowały się,Wysoka pewność, 386,24,Adolescenci,"**(Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego youtubera gamingowego)** **Streamer:** ""Ej, widzę, że znowu jesteście mega aktywni w czacie, dzięki za te wszystkie wiadomości i hype! Bez was to bym tu nie siedział, serio. Jak tak czytam, to aż miło, że ludzie się angażują i piszą, a nie tylko obserwują"" **User_XYZ:** ""noo zawsze wspieramy xd"" **Streamer:** ""Właśnie dlatego was cenię. Jak widzę, że ktoś regularnie odpala stream i wrzuca komentarze, to wiem, że mogę na was liczyć. Ostatnio nawet paru z was pomogło mi z pomysłami na nowe odcinki – i wyszło zajebiście!"" **User_ABC:** ""o kurde, to nasze pomysły poszły? :o"" **Streamer:** ""No jasne! Dlatego dzisiaj specjalnie dla was gram w tę grę, o której pisaliście. Jak chcecie więcej takich rzeczy, to dawajcie znać w komentarzach, bo wasze zdanie się liczy."" **User_XYZ:** ""spoko, to lecimy z hype'em XDD"" *(Chat zaczyna spamować emotkami i propozycjami, streamer uśmiecha się do kamery i kontynuuje grę.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Podziękowanie odbiorcom za zaangażowanie w jego transmisje ,Większa aktywność i zaangażowanie w transmisje ,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"Zdziwienie się docenieniem ich aktywności Pozytywny odbiór wypowiedzi streamera ",Wysoka pewność, 387,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, posłuchajcie tego typa na głosowym, jak się mizdrzy do tej laski xddd Kamil: mówi 'o tak, twoja skóra jest taka promienna, musisz używać La Roche-Posay' XDDD Kamil: brzmi jak reklama w tv, a nie flirt Ola: no bo to jest reklama, głupi jesteś? xd Ola: ona mu wczoraj wysłała taki elaborat, że jej cerave to szajs i tylko la roche albo skinceuticals Ola: a on teraz odgrywa eksperta od dermatologii XDD Kamil: no i działa, patrzcie jak ona mu teraz odpowiada 'ooo dziękuję <3 masz rację, muszę o siebie dbać' Kamil: zajebisty ma na nią wpływ, wystarczyło rzucić żart o szarej cerze i już kupiła całą jego gadkę o luksusowych kremach xd Ola: ale to ty jesteś następny na liście, jak usłyszy, że twoja dziewczyna używa zwykłego nivea, to zrobi z ciebie komedię na cały kanał Ola: lepiej idź się dokształcić o kremach, bo nasz ekspert od związków i kwasu hialuronowego nie śpi XDDD",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 387,7,Psychologowie,"Kamil: ziomki, posłuchajcie tego typa na głosowym, jak się mizdrzy do tej laski xddd Kamil: mówi 'o tak, twoja skóra jest taka promienna, musisz używać La Roche-Posay' XDDD Kamil: brzmi jak reklama w tv, a nie flirt Ola: no bo to jest reklama, głupi jesteś? xd Ola: ona mu wczoraj wysłała taki elaborat, że jej cerave to szajs i tylko la roche albo skinceuticals Ola: a on teraz odgrywa eksperta od dermatologii XDD Kamil: no i działa, patrzcie jak ona mu teraz odpowiada 'ooo dziękuję <3 masz rację, muszę o siebie dbać' Kamil: zajebisty ma na nią wpływ, wystarczyło rzucić żart o szarej cerze i już kupiła całą jego gadkę o luksusowych kremach xd Ola: ale to ty jesteś następny na liście, jak usłyszy, że twoja dziewczyna używa zwykłego nivea, to zrobi z ciebie komedię na cały kanał Ola: lepiej idź się dokształcić o kremach, bo nasz ekspert od związków i kwasu hialuronowego nie śpi XDDD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Dokształcenie się Kamila na temat kremów Wyjaśnienie sytuacji Kamilowi Doradzenie Kamilowi, by zadbał o dobry krem dla swojej dziewczyny ","Kupno przez Kamila kremu dla swojej dziewczyny Większe zainteresowanie Kamila kosmetykami Dokształcenie się Kamila w temacie kremów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Tu, moim zdaniem, są aż trzy osoby używające technik wpływu. I trudno było mi wybrać tę jedną, główną. Zdecydowałam się na Olę. Dodatkowo Opisywany chłopak - używa techniki: Komplementowanie Opisywana dziewczyna - używa techniki: Okazywanie wdzięczności, Odwoływanie się do uczucia miłości " 387,11,Rodzice,"Kamil: ziomki, posłuchajcie tego typa na głosowym, jak się mizdrzy do tej laski xddd Kamil: mówi 'o tak, twoja skóra jest taka promienna, musisz używać La Roche-Posay' XDDD Kamil: brzmi jak reklama w tv, a nie flirt Ola: no bo to jest reklama, głupi jesteś? xd Ola: ona mu wczoraj wysłała taki elaborat, że jej cerave to szajs i tylko la roche albo skinceuticals Ola: a on teraz odgrywa eksperta od dermatologii XDD Kamil: no i działa, patrzcie jak ona mu teraz odpowiada 'ooo dziękuję <3 masz rację, muszę o siebie dbać' Kamil: zajebisty ma na nią wpływ, wystarczyło rzucić żart o szarej cerze i już kupiła całą jego gadkę o luksusowych kremach xd Ola: ale to ty jesteś następny na liście, jak usłyszy, że twoja dziewczyna używa zwykłego nivea, to zrobi z ciebie komedię na cały kanał Ola: lepiej idź się dokształcić o kremach, bo nasz ekspert od związków i kwasu hialuronowego nie śpi XDDD",Trudno ocenić,,,,,,,,,Niska pewność, 387,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, posłuchajcie tego typa na głosowym, jak się mizdrzy do tej laski xddd Kamil: mówi 'o tak, twoja skóra jest taka promienna, musisz używać La Roche-Posay' XDDD Kamil: brzmi jak reklama w tv, a nie flirt Ola: no bo to jest reklama, głupi jesteś? xd Ola: ona mu wczoraj wysłała taki elaborat, że jej cerave to szajs i tylko la roche albo skinceuticals Ola: a on teraz odgrywa eksperta od dermatologii XDD Kamil: no i działa, patrzcie jak ona mu teraz odpowiada 'ooo dziękuję <3 masz rację, muszę o siebie dbać' Kamil: zajebisty ma na nią wpływ, wystarczyło rzucić żart o szarej cerze i już kupiła całą jego gadkę o luksusowych kremach xd Ola: ale to ty jesteś następny na liście, jak usłyszy, że twoja dziewczyna używa zwykłego nivea, to zrobi z ciebie komedię na cały kanał Ola: lepiej idź się dokształcić o kremach, bo nasz ekspert od związków i kwasu hialuronowego nie śpi XDDD",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonać do używania lepszych, firmowych kremów",wydawanie pieniędzy na drogie kosmetyki,Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,,Niska pewność,mało zrozumiały tekst 387,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, posłuchajcie tego typa na głosowym, jak się mizdrzy do tej laski xddd Kamil: mówi 'o tak, twoja skóra jest taka promienna, musisz używać La Roche-Posay' XDDD Kamil: brzmi jak reklama w tv, a nie flirt Ola: no bo to jest reklama, głupi jesteś? xd Ola: ona mu wczoraj wysłała taki elaborat, że jej cerave to szajs i tylko la roche albo skinceuticals Ola: a on teraz odgrywa eksperta od dermatologii XDD Kamil: no i działa, patrzcie jak ona mu teraz odpowiada 'ooo dziękuję <3 masz rację, muszę o siebie dbać' Kamil: zajebisty ma na nią wpływ, wystarczyło rzucić żart o szarej cerze i już kupiła całą jego gadkę o luksusowych kremach xd Ola: ale to ty jesteś następny na liście, jak usłyszy, że twoja dziewczyna używa zwykłego nivea, to zrobi z ciebie komedię na cały kanał Ola: lepiej idź się dokształcić o kremach, bo nasz ekspert od związków i kwasu hialuronowego nie śpi XDDD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"Kreowanie siebie jako super faceta, znającego się na kosmetykach - bycie wyżej w hierarchii społecznej.",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 388,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Hej, słuchaj, wiesz, że jesteś moją ulubioną córką, prawda? **Córka:** (patrzy znudzona) Mama, jestem twoją jedyną córką. **Mama:** No właśnie! Dlatego tylko tobie mogę powierzyć taką ważną misję. (podaje jej ulotkę) Musisz iść do Biedronki i kupić te nowe płatki, bo podobno są mega dobre. **Córka:** (przewraca oczami) Znowu? Przecież dosłownie wczoraj byłam po mleko… **Mama:** (z przymrużeniem oka) No ale teraz to będzie misja specjalna! Jak James Bond, tylko zamiast zabijać złoczyńców, zabijesz głód… moim portfelem. **Córka:** (śmieje się) Nie, nie idę. Wczoraj się umówiłam z Julką, że pójdziemy do parku. **Mama:** (wzdycha dramatycznie) No dobra, to chyba zostanę głodna… chyba że masz jakieś ukryte pokłady miłości do matki? **Córka:** (kręci głową) Nie, nie dam się złamać. Idź sama, ja nie jestem twoim kurierem. **Mama:** (śmiejąc się) No trudno, to chociaż przynieś mi coś słodkiego jak wrócisz. Dla pocieszenia. **Córka:** (z uśmiechem) Może… jak mi się zachce. Ale nie licz na to! (wybiega z pokoju)",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"początkowo zachęcenie córki do pójścia po płatki finalnie zachęcenie córki do przyniesienia czegokolwiek słodkiego, po powrocie ze spotkania z przyjaciółką ","bezpośrednie: przyniesienie mamie czegoś słodkiego bezpośrednie: ucieszenie maminego serca ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"asertywna odmowa pierwszej prośby mamy enigmatyczna, zabawna odpowiedź na drugą prośbę rozbawienie humorystyczną oprawą rozmowy ",Niska pewność,"Zastanawiam się nad zasadnością zaznaczenia tutaj techniki ""drzwi zatrzaśnięte przed nosem"". Z tekstu wnioskuję, że realnym celem matki w istocie była pierwsza prośbą (płatki), a sformułowanie drugiej, prostszej, wyszło spontanicznie. Wydaje mi się, że byłby to przykład na mniej świadome zastosowanie tej techniki, nie wiem jednak czy w przypadku ""Drzwi zatrzaśniętych przed nosem"" można w ogóle mówić o nieświadomym zastosowaniu. // Bardzo uroczy tekst, myślę że jest autentyczną reprezentacją dobrej relacji mamy z córką i autentyczną próbą symulowania humoru. " 388,9,Adolescenci,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Hej, słuchaj, wiesz, że jesteś moją ulubioną córką, prawda? **Córka:** (patrzy znudzona) Mama, jestem twoją jedyną córką. **Mama:** No właśnie! Dlatego tylko tobie mogę powierzyć taką ważną misję. (podaje jej ulotkę) Musisz iść do Biedronki i kupić te nowe płatki, bo podobno są mega dobre. **Córka:** (przewraca oczami) Znowu? Przecież dosłownie wczoraj byłam po mleko… **Mama:** (z przymrużeniem oka) No ale teraz to będzie misja specjalna! Jak James Bond, tylko zamiast zabijać złoczyńców, zabijesz głód… moim portfelem. **Córka:** (śmieje się) Nie, nie idę. Wczoraj się umówiłam z Julką, że pójdziemy do parku. **Mama:** (wzdycha dramatycznie) No dobra, to chyba zostanę głodna… chyba że masz jakieś ukryte pokłady miłości do matki? **Córka:** (kręci głową) Nie, nie dam się złamać. Idź sama, ja nie jestem twoim kurierem. **Mama:** (śmiejąc się) No trudno, to chociaż przynieś mi coś słodkiego jak wrócisz. Dla pocieszenia. **Córka:** (z uśmiechem) Może… jak mi się zachce. Ale nie licz na to! (wybiega z pokoju)",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do zakupów poprzez pochwały („ulubiona córka”), humor („misja James Bond”) i manipulację emocjonalną („zostanę głodna”)","Bezpośrednio: rezygnacja z planów z Julką, zakupy mimo niechęci, chwilowa ulga z uniknięcia winy.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec humoru matki, presja emocjonalna, osłabienie autonomii w planowaniu czasu. ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Śmiech z humoru („James Bond”), ale stanowczy opór („nie idę”, „nie dam się złamać”).​ Utrzymanie granic z uśmiechem, bez uległości mimo perswazji. ",Umiarkowana pewność, 388,14,Adolescenci,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Hej, słuchaj, wiesz, że jesteś moją ulubioną córką, prawda? **Córka:** (patrzy znudzona) Mama, jestem twoją jedyną córką. **Mama:** No właśnie! Dlatego tylko tobie mogę powierzyć taką ważną misję. (podaje jej ulotkę) Musisz iść do Biedronki i kupić te nowe płatki, bo podobno są mega dobre. **Córka:** (przewraca oczami) Znowu? Przecież dosłownie wczoraj byłam po mleko… **Mama:** (z przymrużeniem oka) No ale teraz to będzie misja specjalna! Jak James Bond, tylko zamiast zabijać złoczyńców, zabijesz głód… moim portfelem. **Córka:** (śmieje się) Nie, nie idę. Wczoraj się umówiłam z Julką, że pójdziemy do parku. **Mama:** (wzdycha dramatycznie) No dobra, to chyba zostanę głodna… chyba że masz jakieś ukryte pokłady miłości do matki? **Córka:** (kręci głową) Nie, nie dam się złamać. Idź sama, ja nie jestem twoim kurierem. **Mama:** (śmiejąc się) No trudno, to chociaż przynieś mi coś słodkiego jak wrócisz. Dla pocieszenia. **Córka:** (z uśmiechem) Może… jak mi się zachce. Ale nie licz na to! (wybiega z pokoju)",Jednoznaczny,"Humor Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywować córkę do pójścia na zakupy,"strata czasu wyświadczenie przysługi rodzinie ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"zadawanie pytań odmawianie informowanie o innych planowanych aktywnościach pozostawanie przy swoim zdaniu ",Całkowita pewność, 388,17,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Hej, słuchaj, wiesz, że jesteś moją ulubioną córką, prawda? **Córka:** (patrzy znudzona) Mama, jestem twoją jedyną córką. **Mama:** No właśnie! Dlatego tylko tobie mogę powierzyć taką ważną misję. (podaje jej ulotkę) Musisz iść do Biedronki i kupić te nowe płatki, bo podobno są mega dobre. **Córka:** (przewraca oczami) Znowu? Przecież dosłownie wczoraj byłam po mleko… **Mama:** (z przymrużeniem oka) No ale teraz to będzie misja specjalna! Jak James Bond, tylko zamiast zabijać złoczyńców, zabijesz głód… moim portfelem. **Córka:** (śmieje się) Nie, nie idę. Wczoraj się umówiłam z Julką, że pójdziemy do parku. **Mama:** (wzdycha dramatycznie) No dobra, to chyba zostanę głodna… chyba że masz jakieś ukryte pokłady miłości do matki? **Córka:** (kręci głową) Nie, nie dam się złamać. Idź sama, ja nie jestem twoim kurierem. **Mama:** (śmiejąc się) No trudno, to chociaż przynieś mi coś słodkiego jak wrócisz. Dla pocieszenia. **Córka:** (z uśmiechem) Może… jak mi się zachce. Ale nie licz na to! (wybiega z pokoju)",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"Mama chciała,żeby córka poszła na zakupy do Biedronki","Córka pójdzie do sklepu i kupi płatki. córka nie pójdzie, bo jej się nie chce - umówiła się z koleżanką",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,"Córka nie chce się złamać i ulec prośbą mamy. ",Umiarkowana pewność,Humor tu bardzo rozładowuje sytuację 388,21,Rodzice,"**Mama:** (wchodzi do pokoju z uśmiechem) Hej, słuchaj, wiesz, że jesteś moją ulubioną córką, prawda? **Córka:** (patrzy znudzona) Mama, jestem twoją jedyną córką. **Mama:** No właśnie! Dlatego tylko tobie mogę powierzyć taką ważną misję. (podaje jej ulotkę) Musisz iść do Biedronki i kupić te nowe płatki, bo podobno są mega dobre. **Córka:** (przewraca oczami) Znowu? Przecież dosłownie wczoraj byłam po mleko… **Mama:** (z przymrużeniem oka) No ale teraz to będzie misja specjalna! Jak James Bond, tylko zamiast zabijać złoczyńców, zabijesz głód… moim portfelem. **Córka:** (śmieje się) Nie, nie idę. Wczoraj się umówiłam z Julką, że pójdziemy do parku. **Mama:** (wzdycha dramatycznie) No dobra, to chyba zostanę głodna… chyba że masz jakieś ukryte pokłady miłości do matki? **Córka:** (kręci głową) Nie, nie dam się złamać. Idź sama, ja nie jestem twoim kurierem. **Mama:** (śmiejąc się) No trudno, to chociaż przynieś mi coś słodkiego jak wrócisz. Dla pocieszenia. **Córka:** (z uśmiechem) Może… jak mi się zachce. Ale nie licz na to! (wybiega z pokoju)",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie córki do pójścia do sklepu. Nakłonienie córki do zakupu płatków. ",Pójście do sklepu.,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Niechęć do podjęcia się misji. Odmowa. ",Wysoka pewność, 389,4,Adolescenci,"**Ola:** Hej, słuchajcie, musimy zrobić tę akcję zbierania nakrętek dla małej Zosi, no wiecie, tej chorej dziewczynki z podstawówki. Jak nie my, to kto? **Kamil:** No dobra, ale po co my mamy się tym przejmować? Przecież jest tyle innych akcji... **Ola:** Serio, Kam? Wyobraź sobie, że to twoja siostra albo kuzynka. Jakbyś się czuł, gdyby nikt jej nie chciał pomóc? Wszyscy byśmy wtedy płakali, że świat jest zły, a sami nie robimy nic. **Michał:** No trochę masz rację... Możemy przynajmniej spróbować. **Ola:** No właśnie! Pomyślcie, jaką frajdę będzie miała Zosia, jak zobaczy, że tyle osób o niej pamięta. Będzie się czuła kochana, a my będziemy mogli powiedzieć, że to NASZA akcja. Razem damy radę! **Kamil:** Okej, okej, przekonałaś. Ale tylko jeśli nie będziemy musieli chodzić po całej szkole i prosić każdego... **Ola:** Spoko, zrobimy pudełko na nakrętki przy wejściu. Byle tylko każdy z was przyniósł chociaż trochę od siebie. Deal? **Michał:** Deal. **Kamil:** No dobra, deal. Ale jak ktoś będzie rzucał śmieciami do pudełka, to się wkurzę xD **Ola:** XD spoko, pilnujemy tego. Dzięki, chłopaki, wiedziałam, że mogę na was liczyć ❤️",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie rówieśników do wzięcia udziału w akcji Wywołanie poczucia winy i zobowiązania do zaangażowania się (""Wyobraź sobie, że to twoja siostra albo kuzynka"") ",Udział w akcji - poświęcenie wolnego czasu i innych zasobów ,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niechęć wobec propozycji nadawcy Przyjęcie argumentów nadawcy Zgoda na udział w akcji zbierania nakrętek ",Wysoka pewność, 389,6,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, musimy zrobić tę akcję zbierania nakrętek dla małej Zosi, no wiecie, tej chorej dziewczynki z podstawówki. Jak nie my, to kto? **Kamil:** No dobra, ale po co my mamy się tym przejmować? Przecież jest tyle innych akcji... **Ola:** Serio, Kam? Wyobraź sobie, że to twoja siostra albo kuzynka. Jakbyś się czuł, gdyby nikt jej nie chciał pomóc? Wszyscy byśmy wtedy płakali, że świat jest zły, a sami nie robimy nic. **Michał:** No trochę masz rację... Możemy przynajmniej spróbować. **Ola:** No właśnie! Pomyślcie, jaką frajdę będzie miała Zosia, jak zobaczy, że tyle osób o niej pamięta. Będzie się czuła kochana, a my będziemy mogli powiedzieć, że to NASZA akcja. Razem damy radę! **Kamil:** Okej, okej, przekonałaś. Ale tylko jeśli nie będziemy musieli chodzić po całej szkole i prosić każdego... **Ola:** Spoko, zrobimy pudełko na nakrętki przy wejściu. Byle tylko każdy z was przyniósł chociaż trochę od siebie. Deal? **Michał:** Deal. **Kamil:** No dobra, deal. Ale jak ktoś będzie rzucał śmieciami do pudełka, to się wkurzę xD **Ola:** XD spoko, pilnujemy tego. Dzięki, chłopaki, wiedziałam, że mogę na was liczyć ❤️",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zbieranie nakrętek,"pomoc chorej dziewczynce lepsze samopoczucie czynienie dobra ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 389,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, słuchajcie, musimy zrobić tę akcję zbierania nakrętek dla małej Zosi, no wiecie, tej chorej dziewczynki z podstawówki. Jak nie my, to kto? **Kamil:** No dobra, ale po co my mamy się tym przejmować? Przecież jest tyle innych akcji... **Ola:** Serio, Kam? Wyobraź sobie, że to twoja siostra albo kuzynka. Jakbyś się czuł, gdyby nikt jej nie chciał pomóc? Wszyscy byśmy wtedy płakali, że świat jest zły, a sami nie robimy nic. **Michał:** No trochę masz rację... Możemy przynajmniej spróbować. **Ola:** No właśnie! Pomyślcie, jaką frajdę będzie miała Zosia, jak zobaczy, że tyle osób o niej pamięta. Będzie się czuła kochana, a my będziemy mogli powiedzieć, że to NASZA akcja. Razem damy radę! **Kamil:** Okej, okej, przekonałaś. Ale tylko jeśli nie będziemy musieli chodzić po całej szkole i prosić każdego... **Ola:** Spoko, zrobimy pudełko na nakrętki przy wejściu. Byle tylko każdy z was przyniósł chociaż trochę od siebie. Deal? **Michał:** Deal. **Kamil:** No dobra, deal. Ale jak ktoś będzie rzucał śmieciami do pudełka, to się wkurzę xD **Ola:** XD spoko, pilnujemy tego. Dzięki, chłopaki, wiedziałam, że mogę na was liczyć ❤️",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"- chęć zrobienia czegoś dobrego - chęć nakłonienia kolegów do pomocy ","- wsparcie akcji charytatywnej - wzmocnienie przekonania u adresatów wpływu, że warto działać (jeżeli akcja będzie zgodna z ich oczekiwaniami i warunkami) - jeżeli akcja się nie powiedzie to adresaci mogą się zniechęcić do podobnych akcji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- początkowo kwestionowanie sensowności zaangażowania się - później zgoda na udział w akcji ",Umiarkowana pewność, 389,16,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, musimy zrobić tę akcję zbierania nakrętek dla małej Zosi, no wiecie, tej chorej dziewczynki z podstawówki. Jak nie my, to kto? **Kamil:** No dobra, ale po co my mamy się tym przejmować? Przecież jest tyle innych akcji... **Ola:** Serio, Kam? Wyobraź sobie, że to twoja siostra albo kuzynka. Jakbyś się czuł, gdyby nikt jej nie chciał pomóc? Wszyscy byśmy wtedy płakali, że świat jest zły, a sami nie robimy nic. **Michał:** No trochę masz rację... Możemy przynajmniej spróbować. **Ola:** No właśnie! Pomyślcie, jaką frajdę będzie miała Zosia, jak zobaczy, że tyle osób o niej pamięta. Będzie się czuła kochana, a my będziemy mogli powiedzieć, że to NASZA akcja. Razem damy radę! **Kamil:** Okej, okej, przekonałaś. Ale tylko jeśli nie będziemy musieli chodzić po całej szkole i prosić każdego... **Ola:** Spoko, zrobimy pudełko na nakrętki przy wejściu. Byle tylko każdy z was przyniósł chociaż trochę od siebie. Deal? **Michał:** Deal. **Kamil:** No dobra, deal. Ale jak ktoś będzie rzucał śmieciami do pudełka, to się wkurzę xD **Ola:** XD spoko, pilnujemy tego. Dzięki, chłopaki, wiedziałam, że mogę na was liczyć ❤️",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,- zaangażowanie się kolegów w akcję charytatywną,"- poświęcenie swojego czasu - poprawa samooceny - poczucie satysfakcji - wzbudzenie refleksji o życiu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- pytanie o sens angazowania się - zgoda ",Wysoka pewność, 389,22,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, musimy zrobić tę akcję zbierania nakrętek dla małej Zosi, no wiecie, tej chorej dziewczynki z podstawówki. Jak nie my, to kto? **Kamil:** No dobra, ale po co my mamy się tym przejmować? Przecież jest tyle innych akcji... **Ola:** Serio, Kam? Wyobraź sobie, że to twoja siostra albo kuzynka. Jakbyś się czuł, gdyby nikt jej nie chciał pomóc? Wszyscy byśmy wtedy płakali, że świat jest zły, a sami nie robimy nic. **Michał:** No trochę masz rację... Możemy przynajmniej spróbować. **Ola:** No właśnie! Pomyślcie, jaką frajdę będzie miała Zosia, jak zobaczy, że tyle osób o niej pamięta. Będzie się czuła kochana, a my będziemy mogli powiedzieć, że to NASZA akcja. Razem damy radę! **Kamil:** Okej, okej, przekonałaś. Ale tylko jeśli nie będziemy musieli chodzić po całej szkole i prosić każdego... **Ola:** Spoko, zrobimy pudełko na nakrętki przy wejściu. Byle tylko każdy z was przyniósł chociaż trochę od siebie. Deal? **Michał:** Deal. **Kamil:** No dobra, deal. Ale jak ktoś będzie rzucał śmieciami do pudełka, to się wkurzę xD **Ola:** XD spoko, pilnujemy tego. Dzięki, chłopaki, wiedziałam, że mogę na was liczyć ❤️",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Ola nakłania chłopaków do pomocy Zosi, która jest chora",Zosia otrzyma potrzebną pomoc,Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Kamil był na początku bardzo nie przychylny pomaganiu, Michał był bardziej pozytywnie nastawiony",Wysoka pewność, 390,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz dużo na głowie – sprawdziany, projekty, a do tego jeszcze te konkursy przedmiotowe. Ale pomyślałem, że może chcielibyście trochę odetchnąć? Zorganizuję w piątek po lekcjach krótkie spotkanie z grami planszowymi w bibliotece. Przyniosę swoje ulubione, będzie pizza. Nie musicie się zgłaszać, po prostu wpadajcie, jak macie ochotę. **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) No, on zawsze ogarnia takie rzeczy. W zeszłym roku też nam pomagał z matmą po godzinach. **Uczeń 2:** (ciszej) No fakt, spoko gość. Może warto wpaść? **Nauczyciel:** (uśmiecha się, przechodząc obok) Aha, i przypominam – w przyszłym tygodniu zbieramy propozycje na temat projektu klasowego. Jakby ktoś miał pomysł, to możemy przed piątkiem porozmawiać. **Uczeń 1:** (do nauczyciela) O, czy da się coś zrobić z tymi nowymi ławkami na korytarzu? Od dawna mówią, że mają być, ale nikt nie wie, kiedy. **Nauczyciel:** (kiwa głową) Hmm, dobry temat. Jak więcej osób będzie chciało się tym zająć, to pomogę wam napisać petycję do dyrekcji. Może w piątek przy okazji pogadamy? **Uczeń 2:** (do Ucznia 1) No to chyba lecimy w piątek, co?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie do zgłaszania pomysłów na temat projektu klasowego.,"- zaangażowanie się w projekt klasowy; - zwiększenie poczucia głębszego zaufania do nauczyciela; - korzystanie z efektów przeprowadzonego projektu ( z nowych ławek). ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- zachwycenie pomysłem piątkowego chillowania.,Całkowita pewność,"Uważam, że ten przykład jest społecznie pozytywny." 390,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz dużo na głowie – sprawdziany, projekty, a do tego jeszcze te konkursy przedmiotowe. Ale pomyślałem, że może chcielibyście trochę odetchnąć? Zorganizuję w piątek po lekcjach krótkie spotkanie z grami planszowymi w bibliotece. Przyniosę swoje ulubione, będzie pizza. Nie musicie się zgłaszać, po prostu wpadajcie, jak macie ochotę. **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) No, on zawsze ogarnia takie rzeczy. W zeszłym roku też nam pomagał z matmą po godzinach. **Uczeń 2:** (ciszej) No fakt, spoko gość. Może warto wpaść? **Nauczyciel:** (uśmiecha się, przechodząc obok) Aha, i przypominam – w przyszłym tygodniu zbieramy propozycje na temat projektu klasowego. Jakby ktoś miał pomysł, to możemy przed piątkiem porozmawiać. **Uczeń 1:** (do nauczyciela) O, czy da się coś zrobić z tymi nowymi ławkami na korytarzu? Od dawna mówią, że mają być, ale nikt nie wie, kiedy. **Nauczyciel:** (kiwa głową) Hmm, dobry temat. Jak więcej osób będzie chciało się tym zająć, to pomogę wam napisać petycję do dyrekcji. Może w piątek przy okazji pogadamy? **Uczeń 2:** (do Ucznia 1) No to chyba lecimy w piątek, co?",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Integracja; relaks w okresie wzmożonej nauki; neutralna przestrzeń do rozmowy na trudne tematy; ","poprawienia relacji z nauczycielem; przestrzeń do dodatkowych konsultacji; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"pozytywna- uczniowie są chętni na spotkanie, rozmowę, konsultacje poza lekcjami;",Całkowita pewność, 390,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz dużo na głowie – sprawdziany, projekty, a do tego jeszcze te konkursy przedmiotowe. Ale pomyślałem, że może chcielibyście trochę odetchnąć? Zorganizuję w piątek po lekcjach krótkie spotkanie z grami planszowymi w bibliotece. Przyniosę swoje ulubione, będzie pizza. Nie musicie się zgłaszać, po prostu wpadajcie, jak macie ochotę. **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) No, on zawsze ogarnia takie rzeczy. W zeszłym roku też nam pomagał z matmą po godzinach. **Uczeń 2:** (ciszej) No fakt, spoko gość. Może warto wpaść? **Nauczyciel:** (uśmiecha się, przechodząc obok) Aha, i przypominam – w przyszłym tygodniu zbieramy propozycje na temat projektu klasowego. Jakby ktoś miał pomysł, to możemy przed piątkiem porozmawiać. **Uczeń 1:** (do nauczyciela) O, czy da się coś zrobić z tymi nowymi ławkami na korytarzu? Od dawna mówią, że mają być, ale nikt nie wie, kiedy. **Nauczyciel:** (kiwa głową) Hmm, dobry temat. Jak więcej osób będzie chciało się tym zająć, to pomogę wam napisać petycję do dyrekcji. Może w piątek przy okazji pogadamy? **Uczeń 2:** (do Ucznia 1) No to chyba lecimy w piątek, co?",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"– zachęcenie uczniów do zaangażowania w projekt ",– większe zaangażowanie w generowanie pomysłów projektowych,Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"– chcieli wziąć udział w spotkaniu, ale nie wiadomo jak mocno postanowią zaangażować się w projekt kasowy",Umiarkowana pewność,"Nie jestem pewien, czy to wpływ społeczny, czy po prostu zachowanie nauczyciela, który jest wrażliwy na potrzeby uczniów, a przy okazji mówi o rzeczach, które należą do ich obowiązków." 390,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz dużo na głowie – sprawdziany, projekty, a do tego jeszcze te konkursy przedmiotowe. Ale pomyślałem, że może chcielibyście trochę odetchnąć? Zorganizuję w piątek po lekcjach krótkie spotkanie z grami planszowymi w bibliotece. Przyniosę swoje ulubione, będzie pizza. Nie musicie się zgłaszać, po prostu wpadajcie, jak macie ochotę. **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) No, on zawsze ogarnia takie rzeczy. W zeszłym roku też nam pomagał z matmą po godzinach. **Uczeń 2:** (ciszej) No fakt, spoko gość. Może warto wpaść? **Nauczyciel:** (uśmiecha się, przechodząc obok) Aha, i przypominam – w przyszłym tygodniu zbieramy propozycje na temat projektu klasowego. Jakby ktoś miał pomysł, to możemy przed piątkiem porozmawiać. **Uczeń 1:** (do nauczyciela) O, czy da się coś zrobić z tymi nowymi ławkami na korytarzu? Od dawna mówią, że mają być, ale nikt nie wie, kiedy. **Nauczyciel:** (kiwa głową) Hmm, dobry temat. Jak więcej osób będzie chciało się tym zająć, to pomogę wam napisać petycję do dyrekcji. Może w piątek przy okazji pogadamy? **Uczeń 2:** (do Ucznia 1) No to chyba lecimy w piątek, co?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"tworzenie dobrych relacji wsparcie uczniów zaangażowanie uczniów do działań społecznych ","zyskanie wsparcia nauczyciela zrobienie cos dobrego dla społeczności szkolnej ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"pochwała nauczyciela zaangażowanie się i podanie wstępnych pomysłów na działania deklaracja udziału w piątkowym spotkaniu ",Wysoka pewność, 390,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz dużo na głowie – sprawdziany, projekty, a do tego jeszcze te konkursy przedmiotowe. Ale pomyślałem, że może chcielibyście trochę odetchnąć? Zorganizuję w piątek po lekcjach krótkie spotkanie z grami planszowymi w bibliotece. Przyniosę swoje ulubione, będzie pizza. Nie musicie się zgłaszać, po prostu wpadajcie, jak macie ochotę. **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) No, on zawsze ogarnia takie rzeczy. W zeszłym roku też nam pomagał z matmą po godzinach. **Uczeń 2:** (ciszej) No fakt, spoko gość. Może warto wpaść? **Nauczyciel:** (uśmiecha się, przechodząc obok) Aha, i przypominam – w przyszłym tygodniu zbieramy propozycje na temat projektu klasowego. Jakby ktoś miał pomysł, to możemy przed piątkiem porozmawiać. **Uczeń 1:** (do nauczyciela) O, czy da się coś zrobić z tymi nowymi ławkami na korytarzu? Od dawna mówią, że mają być, ale nikt nie wie, kiedy. **Nauczyciel:** (kiwa głową) Hmm, dobry temat. Jak więcej osób będzie chciało się tym zająć, to pomogę wam napisać petycję do dyrekcji. Może w piątek przy okazji pogadamy? **Uczeń 2:** (do Ucznia 1) No to chyba lecimy w piątek, co?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"Myślę, że jest to raczej przyjazna forma zintegrowania klasy, mimo komentarza zachęcającego do przyjścia." 391,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów w klasie):** ""Wiecie, że jak wszyscy zrobicie zadanie na czas, to może w końcu przestanę wyglądać jak zombie po nocnym maratonie sprawdzianów? Chyba nie chcecie, żeby wasz ulubiony nauczyciel zasnął na biurku z twarzą w dzienniku, co? XD"" **Osoba 2 (uczeń, z przekąsem):** ""Proszę Pana, my i tak zawsze wszystko na ostatnią chwilę robimy…"" **Osoba 1 (nauczyciel, z przesadnym westchnieniem):** ""No to chyba czas zmienić tradycję. Jak dziś oddacie, to może nawet pozwolę wam wybrać muzykę na przerwie. Tylko nie mówcie dyrekcji, że to moja wina, jak znowu usłyszy 'Astronomia' po raz setny."" **Osoba 3 (inny uczeń, śmiejąc się):** ""Okej, okej, może jednak się postaramy… Ale tylko dla tej playlisty!""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do zmienienia sposoby postępowania w zakresie zadań domowych Zmotywowanie ich do szybkiego wywiązania się z zadania przez obietnicę korzyści - wyboru muzyki na przerwę ",Większa motywacja do szybkiego zrobienia zadania ,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Argumentacja przeciw prośbie nauczyciela Zgoda na zaproponowaną wymianę - zrobienie zadania - wybór muzyki na przerwę ",Wysoka pewność, 391,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów w klasie):** ""Wiecie, że jak wszyscy zrobicie zadanie na czas, to może w końcu przestanę wyglądać jak zombie po nocnym maratonie sprawdzianów? Chyba nie chcecie, żeby wasz ulubiony nauczyciel zasnął na biurku z twarzą w dzienniku, co? XD"" **Osoba 2 (uczeń, z przekąsem):** ""Proszę Pana, my i tak zawsze wszystko na ostatnią chwilę robimy…"" **Osoba 1 (nauczyciel, z przesadnym westchnieniem):** ""No to chyba czas zmienić tradycję. Jak dziś oddacie, to może nawet pozwolę wam wybrać muzykę na przerwie. Tylko nie mówcie dyrekcji, że to moja wina, jak znowu usłyszy 'Astronomia' po raz setny."" **Osoba 3 (inny uczeń, śmiejąc się):** ""Okej, okej, może jednak się postaramy… Ale tylko dla tej playlisty!""",Dobrze widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,Oddanie przez uczniów na czas zadania ,"Zrobienie na czas zadania Większa mobilizacja do zrobienia zadania Wzrost poczucia kompetencji zarządzania czasem Mniejsza prokrastynacja wśród uczniów Zadowolenie nauczyciela Wybranie muzyki na przerwie Zadowolenie uczniów z usłyszenia w szkole ich playlisty ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Mówienie z przekąsem Ironia Śmiech Obietnica starań Zapewnienie o chęci usłyszenia playlisty na przerwie ",Wysoka pewność, 391,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów w klasie):** ""Wiecie, że jak wszyscy zrobicie zadanie na czas, to może w końcu przestanę wyglądać jak zombie po nocnym maratonie sprawdzianów? Chyba nie chcecie, żeby wasz ulubiony nauczyciel zasnął na biurku z twarzą w dzienniku, co? XD"" **Osoba 2 (uczeń, z przekąsem):** ""Proszę Pana, my i tak zawsze wszystko na ostatnią chwilę robimy…"" **Osoba 1 (nauczyciel, z przesadnym westchnieniem):** ""No to chyba czas zmienić tradycję. Jak dziś oddacie, to może nawet pozwolę wam wybrać muzykę na przerwie. Tylko nie mówcie dyrekcji, że to moja wina, jak znowu usłyszy 'Astronomia' po raz setny."" **Osoba 3 (inny uczeń, śmiejąc się):** ""Okej, okej, może jednak się postaramy… Ale tylko dla tej playlisty!""",Dobrze widoczny,"Autorytet Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- zmotywowanie uczniów do oddawania zadań na czas ,"- oddawanie zadań na czas - trening obowiązkowości - polepszenie się umiejętności planowania realizacji działań i przeniesienie tych umiejętności na inne przedmioty i dziedziny życia - polepszenie relacji między nauczycielem a uczniami - puszczanie swoich ulubionych piosenek na przerwach przez uczniów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność,"- obiecanie nagrody (pozwolenie na wybranie muzyki przez uczniów) w zamian za wywiązanie się z zadań na czas - lekka dezorientacja, z logiki wynika, że chodzi o zadania oddawane przez uczniów ale nauczyciel używa słów ,, wyglądać jak zombie po nocnym maratonie sprawdzianów'' " 391,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów w klasie):** ""Wiecie, że jak wszyscy zrobicie zadanie na czas, to może w końcu przestanę wyglądać jak zombie po nocnym maratonie sprawdzianów? Chyba nie chcecie, żeby wasz ulubiony nauczyciel zasnął na biurku z twarzą w dzienniku, co? XD"" **Osoba 2 (uczeń, z przekąsem):** ""Proszę Pana, my i tak zawsze wszystko na ostatnią chwilę robimy…"" **Osoba 1 (nauczyciel, z przesadnym westchnieniem):** ""No to chyba czas zmienić tradycję. Jak dziś oddacie, to może nawet pozwolę wam wybrać muzykę na przerwie. Tylko nie mówcie dyrekcji, że to moja wina, jak znowu usłyszy 'Astronomia' po raz setny."" **Osoba 3 (inny uczeń, śmiejąc się):** ""Okej, okej, może jednak się postaramy… Ale tylko dla tej playlisty!""",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,nauczyciel namawia uczniów na terminowe oddawanie zadania,"uczniowie zrobią zadanie na czas zrobią przyjemność nauczycielowi, którego lubią",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"nauczyciel pozwoli uczniom wybrać muzykę może jednak się postaramy… Ale tylko dla tej playlisty",Wysoka pewność, 391,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów w klasie):** ""Wiecie, że jak wszyscy zrobicie zadanie na czas, to może w końcu przestanę wyglądać jak zombie po nocnym maratonie sprawdzianów? Chyba nie chcecie, żeby wasz ulubiony nauczyciel zasnął na biurku z twarzą w dzienniku, co? XD"" **Osoba 2 (uczeń, z przekąsem):** ""Proszę Pana, my i tak zawsze wszystko na ostatnią chwilę robimy…"" **Osoba 1 (nauczyciel, z przesadnym westchnieniem):** ""No to chyba czas zmienić tradycję. Jak dziś oddacie, to może nawet pozwolę wam wybrać muzykę na przerwie. Tylko nie mówcie dyrekcji, że to moja wina, jak znowu usłyszy 'Astronomia' po raz setny."" **Osoba 3 (inny uczeń, śmiejąc się):** ""Okej, okej, może jednak się postaramy… Ale tylko dla tej playlisty!""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do wcześniejszego oddania zadania,"poświęcenie czasu na wykonanie zadania zmiana planów w celu zrobienia zadania wdzięczność nauczyciela możliwość wyboru muzyki na przerwie",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"narzekanie na prośbę wcześniejszego oddania zadania zgoda pod warunkiem możliwości wyboru muzyki",Całkowita pewność, 392,4,Adolescenci,"**Ola:** Słuchajcie, ale serio nie daję rady z tym projektem z polaka… jak nie zrobimy tego do piątku, to pani Kowalska nas zniszczy. Ostatnio Kuba dostał jedynkę i musiał poprawiać przez cały weekend, a i tak rodzice go opierdzielili. **Kamil:** No wiem, ale kto by się tym przejmował… i tak nikt tego nie czyta. **Ola:** Ty myślisz, że ona sprawdza? XD Ona wczoraj Magdzie wpisała uwagę do dziennika, bo miała jeden błąd w notatce. Jak nas złapie na ściąganiu, to będzie armagedon. **Michał:** Ale przecież możemy skopiować z neta i trochę zmienić… **Ola:** Nie no, spoko, jak chcecie mieć problemy i poprawkę w wakacje, to luzik. Ja wolę to ogarnąć teraz, bo potem będą kłopoty. Maciek z 2b mówił, że jak nie oddałeś na czas, to musiał chodzić na dodatkowe konsultacje i zero grania wieczorami. **Kamil:** …kurde, no dobra, może jednak lepiej coś napisać. Ale szybko, bo za godzinę mam trening.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie kolegów do zrobienia projektu odwołując się do wszystkich możliwych negatywnych konsekwencji nie wywiązania się z zadania Wywołanie presji czasu Nałożenie presji na nich do większego zaangażowania i staranności ","Wywołanie obawy wobec konsekwencji Odczucie lęku i presji by wywiązać się z zadania w adekwatny sposób Odczucie przymusu spełnienia oczekiwań nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,,"Początkowo opór wobec nakładanej presji Zaproponowanie łatwiejszego rozwiązania - mniej angażującego Ulegnięcie presji ",Całkowita pewność, 392,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Słuchajcie, ale serio nie daję rady z tym projektem z polaka… jak nie zrobimy tego do piątku, to pani Kowalska nas zniszczy. Ostatnio Kuba dostał jedynkę i musiał poprawiać przez cały weekend, a i tak rodzice go opierdzielili. **Kamil:** No wiem, ale kto by się tym przejmował… i tak nikt tego nie czyta. **Ola:** Ty myślisz, że ona sprawdza? XD Ona wczoraj Magdzie wpisała uwagę do dziennika, bo miała jeden błąd w notatce. Jak nas złapie na ściąganiu, to będzie armagedon. **Michał:** Ale przecież możemy skopiować z neta i trochę zmienić… **Ola:** Nie no, spoko, jak chcecie mieć problemy i poprawkę w wakacje, to luzik. Ja wolę to ogarnąć teraz, bo potem będą kłopoty. Maciek z 2b mówił, że jak nie oddałeś na czas, to musiał chodzić na dodatkowe konsultacje i zero grania wieczorami. **Kamil:** …kurde, no dobra, może jednak lepiej coś napisać. Ale szybko, bo za godzinę mam trening.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,motywowanie rówieśników do wykonania zadania,"realizacja pracy w terminie; spokojne wakacje i relacje z rodzicami; ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo lekceważąca; następnie nastąpiła mobilizacja, by zacząć pracę; ",Wysoka pewność, 392,14,Adolescenci,"**Ola:** Słuchajcie, ale serio nie daję rady z tym projektem z polaka… jak nie zrobimy tego do piątku, to pani Kowalska nas zniszczy. Ostatnio Kuba dostał jedynkę i musiał poprawiać przez cały weekend, a i tak rodzice go opierdzielili. **Kamil:** No wiem, ale kto by się tym przejmował… i tak nikt tego nie czyta. **Ola:** Ty myślisz, że ona sprawdza? XD Ona wczoraj Magdzie wpisała uwagę do dziennika, bo miała jeden błąd w notatce. Jak nas złapie na ściąganiu, to będzie armagedon. **Michał:** Ale przecież możemy skopiować z neta i trochę zmienić… **Ola:** Nie no, spoko, jak chcecie mieć problemy i poprawkę w wakacje, to luzik. Ja wolę to ogarnąć teraz, bo potem będą kłopoty. Maciek z 2b mówił, że jak nie oddałeś na czas, to musiał chodzić na dodatkowe konsultacje i zero grania wieczorami. **Kamil:** …kurde, no dobra, może jednak lepiej coś napisać. Ale szybko, bo za godzinę mam trening.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie do wykonania projektu szkolnego,"otrzymanie słabej oceny narażenie się na niezadowolenie nauczyciela utrata dobrej opinii niezadowolenie rodziców ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Kamil - powątpiewa czy ktoś będzie się tym przejmował, następnie zmienia decyzję zgadza się napisać zadanie Michał - proponuje spisanie zadania z internetu ",Całkowita pewność,osoby wzajemnie wywierają na siebie wpływ 392,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Słuchajcie, ale serio nie daję rady z tym projektem z polaka… jak nie zrobimy tego do piątku, to pani Kowalska nas zniszczy. Ostatnio Kuba dostał jedynkę i musiał poprawiać przez cały weekend, a i tak rodzice go opierdzielili. **Kamil:** No wiem, ale kto by się tym przejmował… i tak nikt tego nie czyta. **Ola:** Ty myślisz, że ona sprawdza? XD Ona wczoraj Magdzie wpisała uwagę do dziennika, bo miała jeden błąd w notatce. Jak nas złapie na ściąganiu, to będzie armagedon. **Michał:** Ale przecież możemy skopiować z neta i trochę zmienić… **Ola:** Nie no, spoko, jak chcecie mieć problemy i poprawkę w wakacje, to luzik. Ja wolę to ogarnąć teraz, bo potem będą kłopoty. Maciek z 2b mówił, że jak nie oddałeś na czas, to musiał chodzić na dodatkowe konsultacje i zero grania wieczorami. **Kamil:** …kurde, no dobra, może jednak lepiej coś napisać. Ale szybko, bo za godzinę mam trening.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"uchronienie przyjaciół przed przykrymi konsekwencjami nakłonienie innych, by zrobili to, co ona, bo w grupie jest łatwiej niż samemu ","nie otrzymają kary od nauczycielki lub/i rodziców rozwijanie umiejętności z języka polskiego ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"niedowierzenie co do ewentualnych przykrych konsekwencji próba łatwiejszego, mniej czasochłonnego wyjścia z sytuacji ",Umiarkowana pewność, 392,22,Psychologowie,"**Ola:** Słuchajcie, ale serio nie daję rady z tym projektem z polaka… jak nie zrobimy tego do piątku, to pani Kowalska nas zniszczy. Ostatnio Kuba dostał jedynkę i musiał poprawiać przez cały weekend, a i tak rodzice go opierdzielili. **Kamil:** No wiem, ale kto by się tym przejmował… i tak nikt tego nie czyta. **Ola:** Ty myślisz, że ona sprawdza? XD Ona wczoraj Magdzie wpisała uwagę do dziennika, bo miała jeden błąd w notatce. Jak nas złapie na ściąganiu, to będzie armagedon. **Michał:** Ale przecież możemy skopiować z neta i trochę zmienić… **Ola:** Nie no, spoko, jak chcecie mieć problemy i poprawkę w wakacje, to luzik. Ja wolę to ogarnąć teraz, bo potem będą kłopoty. Maciek z 2b mówił, że jak nie oddałeś na czas, to musiał chodzić na dodatkowe konsultacje i zero grania wieczorami. **Kamil:** …kurde, no dobra, może jednak lepiej coś napisać. Ale szybko, bo za godzinę mam trening.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja umiarkowanie widoczna,Ola chce nakłonić kolegów do zrobienia projektu z polskiego bo boi się konsekwencji które ich nauczycielka może wymyślić,Mogą posłuchać się Oli i uniknąć nieprzyjemnych konsekwencji,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Koledzy zgodzili się na propozycję Oli i zaczęli robić projekt,Wysoka pewność, 393,4,Adolescenci,"""Ej, pamiętacie te nasze maratony filmowe u Krzycha? Jak oglądaliśmy całą trylogię *Władcy Pierścieni* na podłodze, w śpiworach, z toną chipsów? To było coś... Nawet jak teraz ktoś mówi, że te filmy są 'nudne' albo 'przegadane', to mi tam. Dla mnie to zawsze będzie najlepsze kino, bo to nasze wspólne chwile, rozumiecie? Jakbyście nagle stwierdzili, że wolimy teraz oglądać jakieś randomowe tik-toki zamiast tego, to bym chyba płakał xd. No nie wyobrażam sobie, żebyśmy mieli to odpuścić tylko dlatego, że ktoś tam gada, że 'stare'.""",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie poczucia wyjątkowości grupy Wzmocnienie potrzeby i presji przestrzegania norm grupy i dotychczasowych zachowań by zachować poczucie przynależności ",Poczucie presji by zachowywać się zgodnie z dotychczasowymi normami w grupie ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 393,8,Nauczyciele,"""Ej, pamiętacie te nasze maratony filmowe u Krzycha? Jak oglądaliśmy całą trylogię *Władcy Pierścieni* na podłodze, w śpiworach, z toną chipsów? To było coś... Nawet jak teraz ktoś mówi, że te filmy są 'nudne' albo 'przegadane', to mi tam. Dla mnie to zawsze będzie najlepsze kino, bo to nasze wspólne chwile, rozumiecie? Jakbyście nagle stwierdzili, że wolimy teraz oglądać jakieś randomowe tik-toki zamiast tego, to bym chyba płakał xd. No nie wyobrażam sobie, żebyśmy mieli to odpuścić tylko dlatego, że ktoś tam gada, że 'stare'.""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"próba namówienia na kontynuowanie rytuału oglądania nasze ,stare jest lepsze niż nowe",kontynuacja wspólnych seansów filmowych,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 393,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, pamiętacie te nasze maratony filmowe u Krzycha? Jak oglądaliśmy całą trylogię *Władcy Pierścieni* na podłodze, w śpiworach, z toną chipsów? To było coś... Nawet jak teraz ktoś mówi, że te filmy są 'nudne' albo 'przegadane', to mi tam. Dla mnie to zawsze będzie najlepsze kino, bo to nasze wspólne chwile, rozumiecie? Jakbyście nagle stwierdzili, że wolimy teraz oglądać jakieś randomowe tik-toki zamiast tego, to bym chyba płakał xd. No nie wyobrażam sobie, żebyśmy mieli to odpuścić tylko dlatego, że ktoś tam gada, że 'stare'.""",Trudno ocenić,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Trudno ocenić,- być może zechce zachęcić adresatów do oglądania filmów ,- obejrzenie wspólnie filmu,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność," " 393,19,Adolescenci,"""Ej, pamiętacie te nasze maratony filmowe u Krzycha? Jak oglądaliśmy całą trylogię *Władcy Pierścieni* na podłodze, w śpiworach, z toną chipsów? To było coś... Nawet jak teraz ktoś mówi, że te filmy są 'nudne' albo 'przegadane', to mi tam. Dla mnie to zawsze będzie najlepsze kino, bo to nasze wspólne chwile, rozumiecie? Jakbyście nagle stwierdzili, że wolimy teraz oglądać jakieś randomowe tik-toki zamiast tego, to bym chyba płakał xd. No nie wyobrażam sobie, żebyśmy mieli to odpuścić tylko dlatego, że ktoś tam gada, że 'stare'.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie znajomych do dalszego kultywowania ""tradycji""","Godziny spędzone na wspólnym oglądaniu filmów Wzmocnienie relacji koleżeńskiej",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 393,22,Psychologowie,"""Ej, pamiętacie te nasze maratony filmowe u Krzycha? Jak oglądaliśmy całą trylogię *Władcy Pierścieni* na podłodze, w śpiworach, z toną chipsów? To było coś... Nawet jak teraz ktoś mówi, że te filmy są 'nudne' albo 'przegadane', to mi tam. Dla mnie to zawsze będzie najlepsze kino, bo to nasze wspólne chwile, rozumiecie? Jakbyście nagle stwierdzili, że wolimy teraz oglądać jakieś randomowe tik-toki zamiast tego, to bym chyba płakał xd. No nie wyobrażam sobie, żebyśmy mieli to odpuścić tylko dlatego, że ktoś tam gada, że 'stare'.""",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Kolega chce podkreślić znaczenie trylogii filmowej jaki miała wpływ na historię ich przyjaźni,Mogą wziąć do siebie opinię że są stare i nie chcieć już więcej ich oglądać,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 396,4,Adolescenci,"**Mama:** Kuba, znowu w tych dziurawych spodniach do szkoły? Przecież wiesz, że u nas tak się nie chodzi. **Kuba:** Ale wszyscy tak noszą, nikt się nie czepia. **Mama:** Właśnie nie wszyscy. Patrz na Marcina z twojej klasy – zawsze elegancko ubrany, rodzice go dobrze wychowali. Jak ty wyglądasz, tak cię ludzie postrzegają. **Kuba:** Ale to wygodne, i w sumie nikogo to nie obchodzi... **Mama:** Obchodzi. W życiu liczy się pierwsze wrażenie. Jak przyjdziesz w takich szmatach, to potem nikt cię nie będzie poważnie traktował. U nas w rodzinie zawsze dbaliśmy o wygląd – i ty też masz to robić.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Kuby do większego dbania o swój wygląd ze względu na oczekiwania i zachowania w rodzinie Wywołanie obawy przed byciem postrzeganym i traktowanym negatywnie ze względu na ubiór Postawienie jasnego wymogu - dbania o wygląd ","Poczucie presji by spełnić oczekiwania mamy oraz by wpasować się w sposób operowania rodziny Obawa przed ośmieszeniem się i byciem traktowanym negatywnie ze względu na ubiór Wytworzenie przekonania, że to jak ludzie nas traktują jest zależne od ubioru ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Obrona własnego zdania i działania ",Wysoka pewność,"Intencja Kuby, który wykorzystuje technike ""Wszyscy to wiedzą"": zbagatelizowanie i podważenie zdania mamy, podkreślenie zachowań większości grupy jako usprawiedliwienia dla własnych zachowań" 396,6,Rodzice,"**Mama:** Kuba, znowu w tych dziurawych spodniach do szkoły? Przecież wiesz, że u nas tak się nie chodzi. **Kuba:** Ale wszyscy tak noszą, nikt się nie czepia. **Mama:** Właśnie nie wszyscy. Patrz na Marcina z twojej klasy – zawsze elegancko ubrany, rodzice go dobrze wychowali. Jak ty wyglądasz, tak cię ludzie postrzegają. **Kuba:** Ale to wygodne, i w sumie nikogo to nie obchodzi... **Mama:** Obchodzi. W życiu liczy się pierwsze wrażenie. Jak przyjdziesz w takich szmatach, to potem nikt cię nie będzie poważnie traktował. U nas w rodzinie zawsze dbaliśmy o wygląd – i ty też masz to robić.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zakaz chodzenia w dziurawych spodniach,"nowe spodnie lepszy wygląd ale może niekonicznie lepsze samopoczucie ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 396,12,Psychologowie,"**Mama:** Kuba, znowu w tych dziurawych spodniach do szkoły? Przecież wiesz, że u nas tak się nie chodzi. **Kuba:** Ale wszyscy tak noszą, nikt się nie czepia. **Mama:** Właśnie nie wszyscy. Patrz na Marcina z twojej klasy – zawsze elegancko ubrany, rodzice go dobrze wychowali. Jak ty wyglądasz, tak cię ludzie postrzegają. **Kuba:** Ale to wygodne, i w sumie nikogo to nie obchodzi... **Mama:** Obchodzi. W życiu liczy się pierwsze wrażenie. Jak przyjdziesz w takich szmatach, to potem nikt cię nie będzie poważnie traktował. U nas w rodzinie zawsze dbaliśmy o wygląd – i ty też masz to robić.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- nakłonienie syna do zmiany stylu ubierania się ","- obniżenie samopoczucia - poczucie braku akceptacji ze strony mamy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,- próba usprawiedliwienia swojego stylu ubioru ,Wysoka pewność, 396,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Kuba, znowu w tych dziurawych spodniach do szkoły? Przecież wiesz, że u nas tak się nie chodzi. **Kuba:** Ale wszyscy tak noszą, nikt się nie czepia. **Mama:** Właśnie nie wszyscy. Patrz na Marcina z twojej klasy – zawsze elegancko ubrany, rodzice go dobrze wychowali. Jak ty wyglądasz, tak cię ludzie postrzegają. **Kuba:** Ale to wygodne, i w sumie nikogo to nie obchodzi... **Mama:** Obchodzi. W życiu liczy się pierwsze wrażenie. Jak przyjdziesz w takich szmatach, to potem nikt cię nie będzie poważnie traktował. U nas w rodzinie zawsze dbaliśmy o wygląd – i ty też masz to robić.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"matka chce, aby syn dobrze wyglądał, aby nie przynosił wstydu rodzinie","uświadomienie sobie, że ważne jest jak postrzegają nas inni oraz, że ubiór też jest ważny",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"kontrargumentuje, że inni też tak wyglądają jak on oraz, ze ważna jest wygoda ubioru, a nie tylko wygląd nie chce zmienić swoich preferencji ",Umiarkowana pewność, 396,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Kuba, znowu w tych dziurawych spodniach do szkoły? Przecież wiesz, że u nas tak się nie chodzi. **Kuba:** Ale wszyscy tak noszą, nikt się nie czepia. **Mama:** Właśnie nie wszyscy. Patrz na Marcina z twojej klasy – zawsze elegancko ubrany, rodzice go dobrze wychowali. Jak ty wyglądasz, tak cię ludzie postrzegają. **Kuba:** Ale to wygodne, i w sumie nikogo to nie obchodzi... **Mama:** Obchodzi. W życiu liczy się pierwsze wrażenie. Jak przyjdziesz w takich szmatach, to potem nikt cię nie będzie poważnie traktował. U nas w rodzinie zawsze dbaliśmy o wygląd – i ty też masz to robić.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ chce sprawić, aby osoba ulegająca wpływowi wpasowała się w ""normy społeczne"", przestała wyrażać samego siebie poprzez ubiór. Umniejszanie synowi poprzez niemiłe słowa. ","Czucie się źle we własnym ciele. Niskie poczucie własnej wartości. Spadnięcie samooceny. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Osoba poddana wpływowi społecznemu walczy na początku ze swoją mamą, ale z każdym zdaniem można odnieść wrażenie, że coraz bardziej wierzy w słowa matki.",Całkowita pewność, 397,2,Psychologowie,"**Mama:** Kuba, wiesz, że zawsze cię wspieram w twoich muzycznych zajawkach, prawda. Kupiłam ci tę gitarę, wożę na próby… Może teraz byś mi pomógł? **Kuba:** No w sumie… w czym? **Mama:** No wiesz, ciocia Basia ma urodziny w weekend, a ja kompletnie nie mam czasu przygotować tortu. Ty tak ładnie grasz na urodzinach siostry, wszyscy są zachwyceni… Jakbyś zagrał parę utworów, to by było super. **Kuba:** Eee, ale ja tam tylko trzy akordy umiem, a ciocia Basia to raczej słucha disco polo… **Mama:** Ale przecież uwielbiasz ćwiczyć nowe rzeczy! Może akurat nauczysz się czegoś, co ci się przyda w zespole? No i ciocia na pewno będzie bardzo szczęśliwa… Zawsze mówi, jakiś ty utalentowany. **Kuba:** No dobra, dobra… Ale tylko dwie piosenki, i niech nikt nie krzyczy „bis”, bo się stresuję. **Mama:** Super! Wiesz, że jesteś najlepszy? A jak się uda, to może wreszcie pogadamy o tych nowych słuchawkach, co ci się podobają… **Kuba:** Ooo, teraz to mnie kupiłeś, XD. No dobra, ale disco polo to już przesada.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie syna na zagranie utworu podczas urodzin cioci; - wzbudzenie sympatii. ","- podatność na stres związany z wystąpieniem; - możliwość dostania słuchawek, powołując się na obietnicę; - poświęcenie czasu na przygotowanie się do wystąpienia; - zaniechanie innych planów. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- przyjęcie komplementów; - zgodzenie się na wyświadczenie przysługi, ale stawiając swoje warunki odnośnie stylu zagranej muzyki i pominięciu ""bisu"". ",Całkowita pewność,"Dodatkowo pojawia się technika ""obietnica w raju"". Ponadto, nieco nielogiczny jest ten fragment dialogu, utracony w nim związek przyczynowo skutkowy -"" No wiesz, ciocia Basia ma urodziny w weekend, a ja kompletnie nie mam czasu przygotować tortu. Ty tak ładnie grasz na urodzinach siostry, wszyscy są zachwyceni… Jakbyś zagrał parę utworów, to by było super."" Na początku mama wspomina o torcie, a potem nagle prosi syna zagrać piosenkę. " 397,8,Nauczyciele,"**Mama:** Kuba, wiesz, że zawsze cię wspieram w twoich muzycznych zajawkach, prawda. Kupiłam ci tę gitarę, wożę na próby… Może teraz byś mi pomógł? **Kuba:** No w sumie… w czym? **Mama:** No wiesz, ciocia Basia ma urodziny w weekend, a ja kompletnie nie mam czasu przygotować tortu. Ty tak ładnie grasz na urodzinach siostry, wszyscy są zachwyceni… Jakbyś zagrał parę utworów, to by było super. **Kuba:** Eee, ale ja tam tylko trzy akordy umiem, a ciocia Basia to raczej słucha disco polo… **Mama:** Ale przecież uwielbiasz ćwiczyć nowe rzeczy! Może akurat nauczysz się czegoś, co ci się przyda w zespole? No i ciocia na pewno będzie bardzo szczęśliwa… Zawsze mówi, jakiś ty utalentowany. **Kuba:** No dobra, dobra… Ale tylko dwie piosenki, i niech nikt nie krzyczy „bis”, bo się stresuję. **Mama:** Super! Wiesz, że jesteś najlepszy? A jak się uda, to może wreszcie pogadamy o tych nowych słuchawkach, co ci się podobają… **Kuba:** Ooo, teraz to mnie kupiłeś, XD. No dobra, ale disco polo to już przesada.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"chce żeby zagrał na imprezie rodzinnej nauczy się paru nowych piosenek pomoże we wspólnej imprezie ","dobra zabawa nauka nowych piosenek wspaniałe rodzinne chwile",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo niechętnie ale zgadza się ostatecznie",Wysoka pewność, 397,13,Nauczyciele,"**Mama:** Kuba, wiesz, że zawsze cię wspieram w twoich muzycznych zajawkach, prawda. Kupiłam ci tę gitarę, wożę na próby… Może teraz byś mi pomógł? **Kuba:** No w sumie… w czym? **Mama:** No wiesz, ciocia Basia ma urodziny w weekend, a ja kompletnie nie mam czasu przygotować tortu. Ty tak ładnie grasz na urodzinach siostry, wszyscy są zachwyceni… Jakbyś zagrał parę utworów, to by było super. **Kuba:** Eee, ale ja tam tylko trzy akordy umiem, a ciocia Basia to raczej słucha disco polo… **Mama:** Ale przecież uwielbiasz ćwiczyć nowe rzeczy! Może akurat nauczysz się czegoś, co ci się przyda w zespole? No i ciocia na pewno będzie bardzo szczęśliwa… Zawsze mówi, jakiś ty utalentowany. **Kuba:** No dobra, dobra… Ale tylko dwie piosenki, i niech nikt nie krzyczy „bis”, bo się stresuję. **Mama:** Super! Wiesz, że jesteś najlepszy? A jak się uda, to może wreszcie pogadamy o tych nowych słuchawkach, co ci się podobają… **Kuba:** Ooo, teraz to mnie kupiłeś, XD. No dobra, ale disco polo to już przesada.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Kuby do zagrania na gitarze na urodzinach cioci Basi,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu łatwiejsze spełnianie próśb podmiotu zniechęcenie do gry na gitarze trema większe zaangażowanie w grę na gitarze ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowa odmowa i uzasadnienie wątpienie we własne możliwości akceptacja prośby przyjęcie komplementów postawienie warunków spełnienia prośby większe zaangażowanie w obliczu możliwości dostania nowych słuchawek ",Całkowita pewność,"w ostatniej linijce zła odmiana: Kuba mówi ""teraz to mnie kupiłeś"" do mamy" 397,17,Psychologowie,"**Mama:** Kuba, wiesz, że zawsze cię wspieram w twoich muzycznych zajawkach, prawda. Kupiłam ci tę gitarę, wożę na próby… Może teraz byś mi pomógł? **Kuba:** No w sumie… w czym? **Mama:** No wiesz, ciocia Basia ma urodziny w weekend, a ja kompletnie nie mam czasu przygotować tortu. Ty tak ładnie grasz na urodzinach siostry, wszyscy są zachwyceni… Jakbyś zagrał parę utworów, to by było super. **Kuba:** Eee, ale ja tam tylko trzy akordy umiem, a ciocia Basia to raczej słucha disco polo… **Mama:** Ale przecież uwielbiasz ćwiczyć nowe rzeczy! Może akurat nauczysz się czegoś, co ci się przyda w zespole? No i ciocia na pewno będzie bardzo szczęśliwa… Zawsze mówi, jakiś ty utalentowany. **Kuba:** No dobra, dobra… Ale tylko dwie piosenki, i niech nikt nie krzyczy „bis”, bo się stresuję. **Mama:** Super! Wiesz, że jesteś najlepszy? A jak się uda, to może wreszcie pogadamy o tych nowych słuchawkach, co ci się podobają… **Kuba:** Ooo, teraz to mnie kupiłeś, XD. No dobra, ale disco polo to już przesada.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"Mama chciał,żeby Kuba zagrał na urodzinach cioci","Kuba zagra dla cioci, będzie miła atmosfera i dostanie nowe słuchawki",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Kuba nie chciał grać piosenek disco polo ale się zgodził na występ w gronie rodziny,Wysoka pewność, 397,24,Adolescenci,"**Mama:** Kuba, wiesz, że zawsze cię wspieram w twoich muzycznych zajawkach, prawda. Kupiłam ci tę gitarę, wożę na próby… Może teraz byś mi pomógł? **Kuba:** No w sumie… w czym? **Mama:** No wiesz, ciocia Basia ma urodziny w weekend, a ja kompletnie nie mam czasu przygotować tortu. Ty tak ładnie grasz na urodzinach siostry, wszyscy są zachwyceni… Jakbyś zagrał parę utworów, to by było super. **Kuba:** Eee, ale ja tam tylko trzy akordy umiem, a ciocia Basia to raczej słucha disco polo… **Mama:** Ale przecież uwielbiasz ćwiczyć nowe rzeczy! Może akurat nauczysz się czegoś, co ci się przyda w zespole? No i ciocia na pewno będzie bardzo szczęśliwa… Zawsze mówi, jakiś ty utalentowany. **Kuba:** No dobra, dobra… Ale tylko dwie piosenki, i niech nikt nie krzyczy „bis”, bo się stresuję. **Mama:** Super! Wiesz, że jesteś najlepszy? A jak się uda, to może wreszcie pogadamy o tych nowych słuchawkach, co ci się podobają… **Kuba:** Ooo, teraz to mnie kupiłeś, XD. No dobra, ale disco polo to już przesada.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zagranie przez Kubę na gitarze na urodzinach Cioci,"Pomoc mamie Spędzenie czasu na nauce nowych utworów Przyzwyczajenie się do robienia czegoś za coś ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Próba przekonania mamy o małych umiejętnościach Zgodzenie się na zagranie na urodzinach Cioci pod pewnymi warunkami ",Wysoka pewność, 398,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil (17 lat) pisze na grupie klasowej na Discordzie:** Kamil: ziomki pomocy, mam taki problem z oliwią XD jak do niej napisać zeby nie wyszlo ze jestem desperatem Mikołaj: czemu jeszcze nie napisales lol Kamil: no bo nie wiem co. ona taka zajebista jest, a ja jestem jakiś taki głupi jak chce cos mądrego napisać Ada: słuchajcie, a pamiętacie jak na polskim była ta scena z Wokulskim i Łęcką? xd ten gościu tam nie kombinował, po prostu był sobą i się nie poddawał, nawet jak było cringowo. jak napiszesz coś od serca, a nie jak wyuczoną kwestię z filmu, to zawsze lepiej wyjdzie. ona to wyczuje.",Dobrze widoczny,,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie Kuby do bycia autentycznym w swoich próbach spodobają się Oliwii ,bezpośrednie: zebranie odwagi do napisania wiadomości od serca,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Żadna z technik z listy nie pasuje mi do tego, co w dialogu próbowała zrobić Ada. Do głowy przychodzi ""odwołanie do autorytetu"", jednak chyba nikt nie uznaje Wokulskiego za autorytet w sprawach miłosnych, ewentualnie ""humor"", ale Ada chyba nie żartowała." 398,7,Psychologowie,"**Kamil (17 lat) pisze na grupie klasowej na Discordzie:** Kamil: ziomki pomocy, mam taki problem z oliwią XD jak do niej napisać zeby nie wyszlo ze jestem desperatem Mikołaj: czemu jeszcze nie napisales lol Kamil: no bo nie wiem co. ona taka zajebista jest, a ja jestem jakiś taki głupi jak chce cos mądrego napisać Ada: słuchajcie, a pamiętacie jak na polskim była ta scena z Wokulskim i Łęcką? xd ten gościu tam nie kombinował, po prostu był sobą i się nie poddawał, nawet jak było cringowo. jak napiszesz coś od serca, a nie jak wyuczoną kwestię z filmu, to zawsze lepiej wyjdzie. ona to wyczuje.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 398,11,Rodzice,"**Kamil (17 lat) pisze na grupie klasowej na Discordzie:** Kamil: ziomki pomocy, mam taki problem z oliwią XD jak do niej napisać zeby nie wyszlo ze jestem desperatem Mikołaj: czemu jeszcze nie napisales lol Kamil: no bo nie wiem co. ona taka zajebista jest, a ja jestem jakiś taki głupi jak chce cos mądrego napisać Ada: słuchajcie, a pamiętacie jak na polskim była ta scena z Wokulskim i Łęcką? xd ten gościu tam nie kombinował, po prostu był sobą i się nie poddawał, nawet jak było cringowo. jak napiszesz coś od serca, a nie jak wyuczoną kwestię z filmu, to zawsze lepiej wyjdzie. ona to wyczuje.",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,Osoba wyraziła prośbę o pomoc,,,,,,Całkowita pewność, 398,17,Psychologowie,"**Kamil (17 lat) pisze na grupie klasowej na Discordzie:** Kamil: ziomki pomocy, mam taki problem z oliwią XD jak do niej napisać zeby nie wyszlo ze jestem desperatem Mikołaj: czemu jeszcze nie napisales lol Kamil: no bo nie wiem co. ona taka zajebista jest, a ja jestem jakiś taki głupi jak chce cos mądrego napisać Ada: słuchajcie, a pamiętacie jak na polskim była ta scena z Wokulskim i Łęcką? xd ten gościu tam nie kombinował, po prostu był sobą i się nie poddawał, nawet jak było cringowo. jak napiszesz coś od serca, a nie jak wyuczoną kwestię z filmu, to zawsze lepiej wyjdzie. ona to wyczuje.",Brak wpływu,,,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"bieżąca rozmowa kolega szuka rady, adresatem jest Oliwia, do której chce napisać i nie wie jak. Zachęta, brak presji." 398,24,Adolescenci,"**Kamil (17 lat) pisze na grupie klasowej na Discordzie:** Kamil: ziomki pomocy, mam taki problem z oliwią XD jak do niej napisać zeby nie wyszlo ze jestem desperatem Mikołaj: czemu jeszcze nie napisales lol Kamil: no bo nie wiem co. ona taka zajebista jest, a ja jestem jakiś taki głupi jak chce cos mądrego napisać Ada: słuchajcie, a pamiętacie jak na polskim była ta scena z Wokulskim i Łęcką? xd ten gościu tam nie kombinował, po prostu był sobą i się nie poddawał, nawet jak było cringowo. jak napiszesz coś od serca, a nie jak wyuczoną kwestię z filmu, to zawsze lepiej wyjdzie. ona to wyczuje.",Umiarkowanie widoczny,,,,,,,,,, 399,1,Rodzice,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Wszyscy zbiórka! Mam ogromną, mega dobrą wiadomość. Odeszliśmy od pomysłu z obowiązkowymi zajęciami z pływania na ten semestr. Kasia: O kurde, na serio? Ale zajebiście! Nienawidzę tej chlorowanej wody. Nauczyciel: Tak, na serio. Zamiast tego postanowiłem zorganizować dla was coś wyjątkowego. Międzyklasowy turniej piłki nożnej i koszykówki. Będzie super zabawa, muzyka, a na zwycięzców czekają nagrody. Michał: No dobra, ale jakie? Bo jak znowu te zeszłoroczne długopisy z logo szkoły, to se darujemy, proszę pana. XD Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) A właśnie, że nie długopisy. Dla zwycięskiej drużyny – bony do Empiku, po 100 złotych na osobę. I tydzień zwolnienia z odpywania przy tablicy na dowolnym przedmiocie. Co myślicie? Kasia: Ooo! To jest coś! Nauczyciel: (nagle jego ton i wyraz twarzy stają się poważne, niemal surowe) No właśnie. To byłoby coś, gdyby nie jeden, ogromny problem. Wasza frekwencja na zajęciach WF-u w tym miesiącu jest po prostu żenująca. Ponad połowa z was ma ponad pięć nieusprawiedliwionych nieobecności. Więc, niestety, cały ten fajny plan muszę po prostu odwołać. Nie ma mowy o żadnym turnieju, skoro nie potraficie dotrzymywać podstawowych zasad. Michał: Ale... proszę pana, to nie fair. Niektórzy nie przychodzili, ale my tu jesteśmy. Nauczyciel: (patrzy wymownie na Michała) Ty, Michał, nie ćwiczyłeś ostatnio trzy razy z rzędu. Mówiłeś, że zapomniałeś stroju. Zasady są dla wszystkich. Nie ma dyskusji. Turniej się nie odbędzie. Kasia: (zbita z tropu) To znaczy... w ogóle? Ale pan mówił, że... Nauczyciel: (po chwili milczenia, jego głos znów łagodnieje, pojawia się w nim nuta wyrozumiałości) Chyba że... No, może jest jedna, ostatnia szansa. Jeśli wszyscy, ale to absolutnie wszyscy, którzy mają te nieobecności, zaliczą dodatkowe, poprawkowe zajęcia – po jednych za każdą nieobecność. Będzie to wymagało od was poświęcenia i przychodzenia po lekcjach. Ale jeśli się zdecydujecie i dacie radę, to turniej jednak się odbędzie. To jest wasza jedyna szansa. Decydujcie. Michał: (patrzy na Kasię, potem na pana Roberta i wzrusza ramionami) Nie, spoko. Jak nie, to nie. Te poprawki to jakiś żart, nikt nie będzie tyle razy po lekcjach przychodził. I tak byśmy pewnie nie wygrali, a te bony to znowu jakaś lipa by była. Spadamy, Kasia? Kasia: (wzdycha) No... chyba tak. Ale strasznie szkoda.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"zmuszenie uczniów do zaliczenia dodatkowych, poprawkowych zajęć z wffu","odwołanie innych zajęć pozalekcyjnych strata czasu możliwość wzięcia udziału w turnieju ruch poprawa oceny z wfu wygranie bonów do Empiku",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Michał - wyrażenie poczucia niesprawiedliwości - rezygnacja - kalkulacja korzyści i strat - odmowa i odejście",Umiarkowana pewność,"Reakcja Kasi: - zdziwienie - zmieszanie - odejście - żal ze straconej możliwości Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - cała klasa" 399,6,Rodzice,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Wszyscy zbiórka! Mam ogromną, mega dobrą wiadomość. Odeszliśmy od pomysłu z obowiązkowymi zajęciami z pływania na ten semestr. Kasia: O kurde, na serio? Ale zajebiście! Nienawidzę tej chlorowanej wody. Nauczyciel: Tak, na serio. Zamiast tego postanowiłem zorganizować dla was coś wyjątkowego. Międzyklasowy turniej piłki nożnej i koszykówki. Będzie super zabawa, muzyka, a na zwycięzców czekają nagrody. Michał: No dobra, ale jakie? Bo jak znowu te zeszłoroczne długopisy z logo szkoły, to se darujemy, proszę pana. XD Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) A właśnie, że nie długopisy. Dla zwycięskiej drużyny – bony do Empiku, po 100 złotych na osobę. I tydzień zwolnienia z odpywania przy tablicy na dowolnym przedmiocie. Co myślicie? Kasia: Ooo! To jest coś! Nauczyciel: (nagle jego ton i wyraz twarzy stają się poważne, niemal surowe) No właśnie. To byłoby coś, gdyby nie jeden, ogromny problem. Wasza frekwencja na zajęciach WF-u w tym miesiącu jest po prostu żenująca. Ponad połowa z was ma ponad pięć nieusprawiedliwionych nieobecności. Więc, niestety, cały ten fajny plan muszę po prostu odwołać. Nie ma mowy o żadnym turnieju, skoro nie potraficie dotrzymywać podstawowych zasad. Michał: Ale... proszę pana, to nie fair. Niektórzy nie przychodzili, ale my tu jesteśmy. Nauczyciel: (patrzy wymownie na Michała) Ty, Michał, nie ćwiczyłeś ostatnio trzy razy z rzędu. Mówiłeś, że zapomniałeś stroju. Zasady są dla wszystkich. Nie ma dyskusji. Turniej się nie odbędzie. Kasia: (zbita z tropu) To znaczy... w ogóle? Ale pan mówił, że... Nauczyciel: (po chwili milczenia, jego głos znów łagodnieje, pojawia się w nim nuta wyrozumiałości) Chyba że... No, może jest jedna, ostatnia szansa. Jeśli wszyscy, ale to absolutnie wszyscy, którzy mają te nieobecności, zaliczą dodatkowe, poprawkowe zajęcia – po jednych za każdą nieobecność. Będzie to wymagało od was poświęcenia i przychodzenia po lekcjach. Ale jeśli się zdecydujecie i dacie radę, to turniej jednak się odbędzie. To jest wasza jedyna szansa. Decydujcie. Michał: (patrzy na Kasię, potem na pana Roberta i wzrusza ramionami) Nie, spoko. Jak nie, to nie. Te poprawki to jakiś żart, nikt nie będzie tyle razy po lekcjach przychodził. I tak byśmy pewnie nie wygrali, a te bony to znowu jakaś lipa by była. Spadamy, Kasia? Kasia: (wzdycha) No... chyba tak. Ale strasznie szkoda.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do uczestnictwa w lekcji wf,"lepsze zdrowie udział w turnieju mozliwośc wygrania nagrody poświęcenie swojego wolnego czasu ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 399,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Wszyscy zbiórka! Mam ogromną, mega dobrą wiadomość. Odeszliśmy od pomysłu z obowiązkowymi zajęciami z pływania na ten semestr. Kasia: O kurde, na serio? Ale zajebiście! Nienawidzę tej chlorowanej wody. Nauczyciel: Tak, na serio. Zamiast tego postanowiłem zorganizować dla was coś wyjątkowego. Międzyklasowy turniej piłki nożnej i koszykówki. Będzie super zabawa, muzyka, a na zwycięzców czekają nagrody. Michał: No dobra, ale jakie? Bo jak znowu te zeszłoroczne długopisy z logo szkoły, to se darujemy, proszę pana. XD Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) A właśnie, że nie długopisy. Dla zwycięskiej drużyny – bony do Empiku, po 100 złotych na osobę. I tydzień zwolnienia z odpywania przy tablicy na dowolnym przedmiocie. Co myślicie? Kasia: Ooo! To jest coś! Nauczyciel: (nagle jego ton i wyraz twarzy stają się poważne, niemal surowe) No właśnie. To byłoby coś, gdyby nie jeden, ogromny problem. Wasza frekwencja na zajęciach WF-u w tym miesiącu jest po prostu żenująca. Ponad połowa z was ma ponad pięć nieusprawiedliwionych nieobecności. Więc, niestety, cały ten fajny plan muszę po prostu odwołać. Nie ma mowy o żadnym turnieju, skoro nie potraficie dotrzymywać podstawowych zasad. Michał: Ale... proszę pana, to nie fair. Niektórzy nie przychodzili, ale my tu jesteśmy. Nauczyciel: (patrzy wymownie na Michała) Ty, Michał, nie ćwiczyłeś ostatnio trzy razy z rzędu. Mówiłeś, że zapomniałeś stroju. Zasady są dla wszystkich. Nie ma dyskusji. Turniej się nie odbędzie. Kasia: (zbita z tropu) To znaczy... w ogóle? Ale pan mówił, że... Nauczyciel: (po chwili milczenia, jego głos znów łagodnieje, pojawia się w nim nuta wyrozumiałości) Chyba że... No, może jest jedna, ostatnia szansa. Jeśli wszyscy, ale to absolutnie wszyscy, którzy mają te nieobecności, zaliczą dodatkowe, poprawkowe zajęcia – po jednych za każdą nieobecność. Będzie to wymagało od was poświęcenia i przychodzenia po lekcjach. Ale jeśli się zdecydujecie i dacie radę, to turniej jednak się odbędzie. To jest wasza jedyna szansa. Decydujcie. Michał: (patrzy na Kasię, potem na pana Roberta i wzrusza ramionami) Nie, spoko. Jak nie, to nie. Te poprawki to jakiś żart, nikt nie będzie tyle razy po lekcjach przychodził. I tak byśmy pewnie nie wygrali, a te bony to znowu jakaś lipa by była. Spadamy, Kasia? Kasia: (wzdycha) No... chyba tak. Ale strasznie szkoda.",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"- zmobilizowanie uczniów do ćwiczenia na WF - nauczenie uczniów stosowania się do zasad ","- udział w turnieju - zdobycie nagród - uniknięcie złości tych uczniów, którzy byli przygotowani na lekcje WF - udział w bardzo licznych zajęciach w celu odrobienia nieobecności ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- Michał uznał, że warunki postawione przez nauczyciela są zbyt wyśrubowane - Odmowa ",Wysoka pewność, 399,18,Nauczyciele,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Wszyscy zbiórka! Mam ogromną, mega dobrą wiadomość. Odeszliśmy od pomysłu z obowiązkowymi zajęciami z pływania na ten semestr. Kasia: O kurde, na serio? Ale zajebiście! Nienawidzę tej chlorowanej wody. Nauczyciel: Tak, na serio. Zamiast tego postanowiłem zorganizować dla was coś wyjątkowego. Międzyklasowy turniej piłki nożnej i koszykówki. Będzie super zabawa, muzyka, a na zwycięzców czekają nagrody. Michał: No dobra, ale jakie? Bo jak znowu te zeszłoroczne długopisy z logo szkoły, to se darujemy, proszę pana. XD Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) A właśnie, że nie długopisy. Dla zwycięskiej drużyny – bony do Empiku, po 100 złotych na osobę. I tydzień zwolnienia z odpywania przy tablicy na dowolnym przedmiocie. Co myślicie? Kasia: Ooo! To jest coś! Nauczyciel: (nagle jego ton i wyraz twarzy stają się poważne, niemal surowe) No właśnie. To byłoby coś, gdyby nie jeden, ogromny problem. Wasza frekwencja na zajęciach WF-u w tym miesiącu jest po prostu żenująca. Ponad połowa z was ma ponad pięć nieusprawiedliwionych nieobecności. Więc, niestety, cały ten fajny plan muszę po prostu odwołać. Nie ma mowy o żadnym turnieju, skoro nie potraficie dotrzymywać podstawowych zasad. Michał: Ale... proszę pana, to nie fair. Niektórzy nie przychodzili, ale my tu jesteśmy. Nauczyciel: (patrzy wymownie na Michała) Ty, Michał, nie ćwiczyłeś ostatnio trzy razy z rzędu. Mówiłeś, że zapomniałeś stroju. Zasady są dla wszystkich. Nie ma dyskusji. Turniej się nie odbędzie. Kasia: (zbita z tropu) To znaczy... w ogóle? Ale pan mówił, że... Nauczyciel: (po chwili milczenia, jego głos znów łagodnieje, pojawia się w nim nuta wyrozumiałości) Chyba że... No, może jest jedna, ostatnia szansa. Jeśli wszyscy, ale to absolutnie wszyscy, którzy mają te nieobecności, zaliczą dodatkowe, poprawkowe zajęcia – po jednych za każdą nieobecność. Będzie to wymagało od was poświęcenia i przychodzenia po lekcjach. Ale jeśli się zdecydujecie i dacie radę, to turniej jednak się odbędzie. To jest wasza jedyna szansa. Decydujcie. Michał: (patrzy na Kasię, potem na pana Roberta i wzrusza ramionami) Nie, spoko. Jak nie, to nie. Te poprawki to jakiś żart, nikt nie będzie tyle razy po lekcjach przychodził. I tak byśmy pewnie nie wygrali, a te bony to znowu jakaś lipa by była. Spadamy, Kasia? Kasia: (wzdycha) No... chyba tak. Ale strasznie szkoda.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"poprawa frekwencji na lekcjach wf odrobienie nb na dodatkowych zajęciach ","lepsza ocena z wf możliwość wzięcia udziału w turnieju z nagrodami ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"wyrażenie żalu, że mecz się nie odbędzie rezygnacja z odrobienia zajęć ",Wysoka pewność, 399,22,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Robert: Wszyscy zbiórka! Mam ogromną, mega dobrą wiadomość. Odeszliśmy od pomysłu z obowiązkowymi zajęciami z pływania na ten semestr. Kasia: O kurde, na serio? Ale zajebiście! Nienawidzę tej chlorowanej wody. Nauczyciel: Tak, na serio. Zamiast tego postanowiłem zorganizować dla was coś wyjątkowego. Międzyklasowy turniej piłki nożnej i koszykówki. Będzie super zabawa, muzyka, a na zwycięzców czekają nagrody. Michał: No dobra, ale jakie? Bo jak znowu te zeszłoroczne długopisy z logo szkoły, to se darujemy, proszę pana. XD Nauczyciel: (uśmiecha się szeroko) A właśnie, że nie długopisy. Dla zwycięskiej drużyny – bony do Empiku, po 100 złotych na osobę. I tydzień zwolnienia z odpywania przy tablicy na dowolnym przedmiocie. Co myślicie? Kasia: Ooo! To jest coś! Nauczyciel: (nagle jego ton i wyraz twarzy stają się poważne, niemal surowe) No właśnie. To byłoby coś, gdyby nie jeden, ogromny problem. Wasza frekwencja na zajęciach WF-u w tym miesiącu jest po prostu żenująca. Ponad połowa z was ma ponad pięć nieusprawiedliwionych nieobecności. Więc, niestety, cały ten fajny plan muszę po prostu odwołać. Nie ma mowy o żadnym turnieju, skoro nie potraficie dotrzymywać podstawowych zasad. Michał: Ale... proszę pana, to nie fair. Niektórzy nie przychodzili, ale my tu jesteśmy. Nauczyciel: (patrzy wymownie na Michała) Ty, Michał, nie ćwiczyłeś ostatnio trzy razy z rzędu. Mówiłeś, że zapomniałeś stroju. Zasady są dla wszystkich. Nie ma dyskusji. Turniej się nie odbędzie. Kasia: (zbita z tropu) To znaczy... w ogóle? Ale pan mówił, że... Nauczyciel: (po chwili milczenia, jego głos znów łagodnieje, pojawia się w nim nuta wyrozumiałości) Chyba że... No, może jest jedna, ostatnia szansa. Jeśli wszyscy, ale to absolutnie wszyscy, którzy mają te nieobecności, zaliczą dodatkowe, poprawkowe zajęcia – po jednych za każdą nieobecność. Będzie to wymagało od was poświęcenia i przychodzenia po lekcjach. Ale jeśli się zdecydujecie i dacie radę, to turniej jednak się odbędzie. To jest wasza jedyna szansa. Decydujcie. Michał: (patrzy na Kasię, potem na pana Roberta i wzrusza ramionami) Nie, spoko. Jak nie, to nie. Te poprawki to jakiś żart, nikt nie będzie tyle razy po lekcjach przychodził. I tak byśmy pewnie nie wygrali, a te bony to znowu jakaś lipa by była. Spadamy, Kasia? Kasia: (wzdycha) No... chyba tak. Ale strasznie szkoda.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczyciel wuefu proponuje uczniom udział w turnieju chcąc zachęcić ich do większej aktywności na lekcjach wuefu,Uczniowie nie wezmą udziału w turnieju i nie będą mieli większej motywacji do brania udziału w lekcjach wuefu,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,W pierwszej chwili uczniowie wyglądali na przekonanych jednak ostatecznie nie przekonali się do tego pomysłu,Wysoka pewność, 400,2,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **User_XYZ:** yo, ten skin w Fortnite jest zajebisty, szkoda że za 2 dni znika z item shopu xd **Streamer:** Właśnie miałem powiedzieć – mega rzadki, nie wróci pewnie z rok albo i dłużej. Ale spoko, jak nie macie V-bucków to trudno, nie każdy może sobie pozwolić ¯\\_(ツ)_/¯ **User_XYZ:** o kurde, serio? myślałem że będzie dłużej... **Streamer:** *[czyta wiadomość]* A no właśnie, dziś ostatni dzień zniżki, potem cena skacze o 500 V-bucków. Ale jak nie ogarniecie teraz, to potem tylko płakać, jak wszyscy będą flexić, a wy nie XD **User_XYZ:** brb, sprawdzam czy mam jeszcze karte podpisaną w szufladzie...",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do kupna skinów.,- starta finansowa,Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,- zaskoczenie.,Wysoka pewność,"Dodatkowo w tekście występuje ""reguła niedostępności"", która ewidentnie wzbudziła większe zainteresowanie i pożądanie przedmiotu." 400,5,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **User_XYZ:** yo, ten skin w Fortnite jest zajebisty, szkoda że za 2 dni znika z item shopu xd **Streamer:** Właśnie miałem powiedzieć – mega rzadki, nie wróci pewnie z rok albo i dłużej. Ale spoko, jak nie macie V-bucków to trudno, nie każdy może sobie pozwolić ¯\\_(ツ)_/¯ **User_XYZ:** o kurde, serio? myślałem że będzie dłużej... **Streamer:** *[czyta wiadomość]* A no właśnie, dziś ostatni dzień zniżki, potem cena skacze o 500 V-bucków. Ale jak nie ogarniecie teraz, to potem tylko płakać, jak wszyscy będą flexić, a wy nie XD **User_XYZ:** brb, sprawdzam czy mam jeszcze karte podpisaną w szufladzie...",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Namawianie ludzi do kupna itemu w grze.,"Kupno itemu póki jest na przecenie. Smutek spowodowany brakiem pieniędzy na dodatek dostępny przez bardzo krótki czas. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Zainteresowanie i plan kupna itemu.,Wysoka pewność, 400,11,Rodzice,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **User_XYZ:** yo, ten skin w Fortnite jest zajebisty, szkoda że za 2 dni znika z item shopu xd **Streamer:** Właśnie miałem powiedzieć – mega rzadki, nie wróci pewnie z rok albo i dłużej. Ale spoko, jak nie macie V-bucków to trudno, nie każdy może sobie pozwolić ¯\\_(ツ)_/¯ **User_XYZ:** o kurde, serio? myślałem że będzie dłużej... **Streamer:** *[czyta wiadomość]* A no właśnie, dziś ostatni dzień zniżki, potem cena skacze o 500 V-bucków. Ale jak nie ogarniecie teraz, to potem tylko płakać, jak wszyscy będą flexić, a wy nie XD **User_XYZ:** brb, sprawdzam czy mam jeszcze karte podpisaną w szufladzie...",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,Sprzedaż skin do fortnite,"Radość ze zdobycia skin Dalsze uleganie wpływowi streamera ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Rozczarowanie, że produkt dostępny jest tak krótko Sprawdzenie, czy ma na niego środki ",Całkowita pewność,"W tym przykładzie widzimy przede wszystkim regułę niedostępności niewymienioną wśród technik wpływu do wyboru " 400,18,Nauczyciele,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **User_XYZ:** yo, ten skin w Fortnite jest zajebisty, szkoda że za 2 dni znika z item shopu xd **Streamer:** Właśnie miałem powiedzieć – mega rzadki, nie wróci pewnie z rok albo i dłużej. Ale spoko, jak nie macie V-bucków to trudno, nie każdy może sobie pozwolić ¯\\_(ツ)_/¯ **User_XYZ:** o kurde, serio? myślałem że będzie dłużej... **Streamer:** *[czyta wiadomość]* A no właśnie, dziś ostatni dzień zniżki, potem cena skacze o 500 V-bucków. Ale jak nie ogarniecie teraz, to potem tylko płakać, jak wszyscy będą flexić, a wy nie XD **User_XYZ:** brb, sprawdzam czy mam jeszcze karte podpisaną w szufladzie...",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja umiarkowanie widoczna,zakup konkretnego skina,"wydanie środków finansowych posiadanie rzadkiego skina w grze ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie żalu, obawy",Wysoka pewność, 400,22,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **User_XYZ:** yo, ten skin w Fortnite jest zajebisty, szkoda że za 2 dni znika z item shopu xd **Streamer:** Właśnie miałem powiedzieć – mega rzadki, nie wróci pewnie z rok albo i dłużej. Ale spoko, jak nie macie V-bucków to trudno, nie każdy może sobie pozwolić ¯\\_(ツ)_/¯ **User_XYZ:** o kurde, serio? myślałem że będzie dłużej... **Streamer:** *[czyta wiadomość]* A no właśnie, dziś ostatni dzień zniżki, potem cena skacze o 500 V-bucków. Ale jak nie ogarniecie teraz, to potem tylko płakać, jak wszyscy będą flexić, a wy nie XD **User_XYZ:** brb, sprawdzam czy mam jeszcze karte podpisaną w szufladzie...",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"streamer sugeruje, że nie kupienie skina jest słabe",żaden gracz nie będzie wyjątkowy,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,User nie wykazał się żadnym oporem ,Umiarkowana pewność, 401,4,Adolescenci,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *Nika: lol ale ten nowy błyszczyk Rare Beauty wygląda jak plastik xd* *Kasia: no bez jaj, ale masz może kod z mojego linka? jak kupisz przez niego, to dostaniesz darmową próbkę ich fluidu* *Nika: o serio? a ile ten fluid normalnie kosztuje?* *Kasia: no z 40 zł, a tak to masz za darmo, tylko klikniesz u mnie w bio XD* *Nika: okej, spróbuję, i tak chciałam coś od nich testować* *(Nika klika w link, Kasia dostaje prowizję od sprzedaży)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,- Przekonanie Niki do zakupu produktów przy użyciu kodu Kasi,- Zakup produktów z rekomendacji nadawcy - poniesienie kosztów finansowych,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,- Zgoda na propozycję nadawcy,Całkowita pewność, 401,8,Nauczyciele,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *Nika: lol ale ten nowy błyszczyk Rare Beauty wygląda jak plastik xd* *Kasia: no bez jaj, ale masz może kod z mojego linka? jak kupisz przez niego, to dostaniesz darmową próbkę ich fluidu* *Nika: o serio? a ile ten fluid normalnie kosztuje?* *Kasia: no z 40 zł, a tak to masz za darmo, tylko klikniesz u mnie w bio XD* *Nika: okej, spróbuję, i tak chciałam coś od nich testować* *(Nika klika w link, Kasia dostaje prowizję od sprzedaży)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"namawia do skorzystania z promocji z jej linku intencja - zarobek ","kupi taniej skorzysta z promocji otrzyma produkt który chce za mniejsze pieniądze ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,skorzysta z oferty bez gadania,Całkowita pewność, 401,13,Nauczyciele,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *Nika: lol ale ten nowy błyszczyk Rare Beauty wygląda jak plastik xd* *Kasia: no bez jaj, ale masz może kod z mojego linka? jak kupisz przez niego, to dostaniesz darmową próbkę ich fluidu* *Nika: o serio? a ile ten fluid normalnie kosztuje?* *Kasia: no z 40 zł, a tak to masz za darmo, tylko klikniesz u mnie w bio XD* *Nika: okej, spróbuję, i tak chciałam coś od nich testować* *(Nika klika w link, Kasia dostaje prowizję od sprzedaży)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu produktu przez link Kasi uzyskanie prowizji od sprzedaży ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność częstsze korzystanie z linków afiliacyjnych relacja parasocjalna ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zgodzenie się na propozycję wyrażenie chęci i entuzjazmu wyrażenie wcześniej obecnej chęci do przetestowania produktu poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 401,16,Rodzice,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *Nika: lol ale ten nowy błyszczyk Rare Beauty wygląda jak plastik xd* *Kasia: no bez jaj, ale masz może kod z mojego linka? jak kupisz przez niego, to dostaniesz darmową próbkę ich fluidu* *Nika: o serio? a ile ten fluid normalnie kosztuje?* *Kasia: no z 40 zł, a tak to masz za darmo, tylko klikniesz u mnie w bio XD* *Nika: okej, spróbuję, i tak chciałam coś od nich testować* *(Nika klika w link, Kasia dostaje prowizję od sprzedaży)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"- uzyskanie prowizji od sprzedaży - wzmocnienie swojej pozycji w relacji z koleżanką ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- od razu korzysta z możliwości skorzystania z okazji,Wysoka pewność, 401,21,Rodzice,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *Nika: lol ale ten nowy błyszczyk Rare Beauty wygląda jak plastik xd* *Kasia: no bez jaj, ale masz może kod z mojego linka? jak kupisz przez niego, to dostaniesz darmową próbkę ich fluidu* *Nika: o serio? a ile ten fluid normalnie kosztuje?* *Kasia: no z 40 zł, a tak to masz za darmo, tylko klikniesz u mnie w bio XD* *Nika: okej, spróbuję, i tak chciałam coś od nich testować* *(Nika klika w link, Kasia dostaje prowizję od sprzedaży)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Chęć zrobienia pieniędzy. Nakłonienie Niki do zakupu błyszczyku. ",Zakup niepotrzebnego kosmetyku.,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Zaciekawienie ofertą. Chęć przetestowania kosmetyku. ",Umiarkowana pewność, 402,1,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego warto rozwijać swoje pasje. Swoją drogą, Michał, słyszałem od pani od polskiego, że grasz na gitarze. Też kiedyś grałem i marzyłem o założeniu zespołu. W waszym wieku miałem nawet kapelę, graliśmy covery Metalliki w piwnicy moich rodziców. Michał: Serio? A my teraz z Kacprem próbujemy coś napisać, ale to takie... no wie pan, nie wyszło. Nauczyciel: (z uśmiechem) Wiem, wiem. U nas też na początku było ciężko. Ale posłuchajcie, właśnie dostałem od dyrekcji zielone światło na zakup nowego sprzętu muzycznego do świetlicy. Mógłbym wybrać cokolwiek, ale wolałbym, żeby to było coś, co się wam faktycznie przyda. Może nowy interfejs audio? Tylko musielibyście mi pomóc przygotować pismo do rady rodziców z uzasadnieniem. Co wy na to? Michał: No nie wiem. To trochę roboty. Nauczyciel: Pomyślcie tylko. Mielibyście profesjonalny sprzęt do nagrywania swoich kawałków, którego ja w waszym wieku mógłbym tylko wam pozazdrościć. Moje pierwsze ""studyjne nagranie"" było na kasetofonie z dwoma mikrofonami. A wy moglibyście od razu nagrać coś porządnego. Michał: (po chwili milczenia, do Kacpra) Ej, a może byśmy spróbowali? Przydałby nam się sprzęt. No dobra, panie profesorze, robimy.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie uczniów w napisanie pisma do rady rodziców zmotywowanie uczniów do rozwoju kariery muzycznej","zdobycie sprzętu do nagrań rozwój talentów muzycznych zaangażowanie czasowe w tworzenie pisma zdobycie wdzięczności pozostałych uczniów integracja zespołu możliwość nagrania swoich kawałków (rozszerzenie portfolio i własna satysfakcja)",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie wątpliwości zachęcenie kolegi do wspólnego napisania do rady rodziców deklaracja zaangażowania w tworzenie pisma",Wysoka pewność,"Dodatkowy odbiorca grupowy - wszyscy uczniowie obecni w klasie, którzy mogą być zainteresowani sprzętem muzycznym" 402,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego warto rozwijać swoje pasje. Swoją drogą, Michał, słyszałem od pani od polskiego, że grasz na gitarze. Też kiedyś grałem i marzyłem o założeniu zespołu. W waszym wieku miałem nawet kapelę, graliśmy covery Metalliki w piwnicy moich rodziców. Michał: Serio? A my teraz z Kacprem próbujemy coś napisać, ale to takie... no wie pan, nie wyszło. Nauczyciel: (z uśmiechem) Wiem, wiem. U nas też na początku było ciężko. Ale posłuchajcie, właśnie dostałem od dyrekcji zielone światło na zakup nowego sprzętu muzycznego do świetlicy. Mógłbym wybrać cokolwiek, ale wolałbym, żeby to było coś, co się wam faktycznie przyda. Może nowy interfejs audio? Tylko musielibyście mi pomóc przygotować pismo do rady rodziców z uzasadnieniem. Co wy na to? Michał: No nie wiem. To trochę roboty. Nauczyciel: Pomyślcie tylko. Mielibyście profesjonalny sprzęt do nagrywania swoich kawałków, którego ja w waszym wieku mógłbym tylko wam pozazdrościć. Moje pierwsze ""studyjne nagranie"" było na kasetofonie z dwoma mikrofonami. A wy moglibyście od razu nagrać coś porządnego. Michał: (po chwili milczenia, do Kacpra) Ej, a może byśmy spróbowali? Przydałby nam się sprzęt. No dobra, panie profesorze, robimy.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,chęć zapewnienia dobrego zaplecza na czas wolny dla młodzieży,możliwość nagrywania muzyki,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,uczniowie zgodzili się na wspólne podanie o zakup potrzebnego sprzętu,Wysoka pewność, 402,14,Adolescenci,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego warto rozwijać swoje pasje. Swoją drogą, Michał, słyszałem od pani od polskiego, że grasz na gitarze. Też kiedyś grałem i marzyłem o założeniu zespołu. W waszym wieku miałem nawet kapelę, graliśmy covery Metalliki w piwnicy moich rodziców. Michał: Serio? A my teraz z Kacprem próbujemy coś napisać, ale to takie... no wie pan, nie wyszło. Nauczyciel: (z uśmiechem) Wiem, wiem. U nas też na początku było ciężko. Ale posłuchajcie, właśnie dostałem od dyrekcji zielone światło na zakup nowego sprzętu muzycznego do świetlicy. Mógłbym wybrać cokolwiek, ale wolałbym, żeby to było coś, co się wam faktycznie przyda. Może nowy interfejs audio? Tylko musielibyście mi pomóc przygotować pismo do rady rodziców z uzasadnieniem. Co wy na to? Michał: No nie wiem. To trochę roboty. Nauczyciel: Pomyślcie tylko. Mielibyście profesjonalny sprzęt do nagrywania swoich kawałków, którego ja w waszym wieku mógłbym tylko wam pozazdrościć. Moje pierwsze ""studyjne nagranie"" było na kasetofonie z dwoma mikrofonami. A wy moglibyście od razu nagrać coś porządnego. Michał: (po chwili milczenia, do Kacpra) Ej, a może byśmy spróbowali? Przydałby nam się sprzęt. No dobra, panie profesorze, robimy.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,przedstawia ofertę doposażenia w sprzęt muzyczny ale wymaga zaangażowania w postaci napisania podania w tej sprawie,"otrzymanie nowego sprzętu do grania wzrost umiejętności muzycznych rozwój muzyczny własna twórczość strata czasu (na sporządzenie pisma do rady rodziców) ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"wyrażała niepewność (""no nie wiem"") podkreślała że to wymaga nakładu pracy ",Całkowita pewność,oferta wskazana przez podmiot wpływu jest atrakcyjna i korzystna dla adresatów wpływu przy stosunkowo niewielkim nakładzie ich pracy 402,16,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego warto rozwijać swoje pasje. Swoją drogą, Michał, słyszałem od pani od polskiego, że grasz na gitarze. Też kiedyś grałem i marzyłem o założeniu zespołu. W waszym wieku miałem nawet kapelę, graliśmy covery Metalliki w piwnicy moich rodziców. Michał: Serio? A my teraz z Kacprem próbujemy coś napisać, ale to takie... no wie pan, nie wyszło. Nauczyciel: (z uśmiechem) Wiem, wiem. U nas też na początku było ciężko. Ale posłuchajcie, właśnie dostałem od dyrekcji zielone światło na zakup nowego sprzętu muzycznego do świetlicy. Mógłbym wybrać cokolwiek, ale wolałbym, żeby to było coś, co się wam faktycznie przyda. Może nowy interfejs audio? Tylko musielibyście mi pomóc przygotować pismo do rady rodziców z uzasadnieniem. Co wy na to? Michał: No nie wiem. To trochę roboty. Nauczyciel: Pomyślcie tylko. Mielibyście profesjonalny sprzęt do nagrywania swoich kawałków, którego ja w waszym wieku mógłbym tylko wam pozazdrościć. Moje pierwsze ""studyjne nagranie"" było na kasetofonie z dwoma mikrofonami. A wy moglibyście od razu nagrać coś porządnego. Michał: (po chwili milczenia, do Kacpra) Ej, a może byśmy spróbowali? Przydałby nam się sprzęt. No dobra, panie profesorze, robimy.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"- pomoc przy napisaniu pisma - zaangażowanie uczniów, aktywizacja ","- rozwój umiejętności - nowe doświadczenia ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- zauważnie trudności - zgoda ",Wysoka pewność, 402,24,Adolescenci,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego warto rozwijać swoje pasje. Swoją drogą, Michał, słyszałem od pani od polskiego, że grasz na gitarze. Też kiedyś grałem i marzyłem o założeniu zespołu. W waszym wieku miałem nawet kapelę, graliśmy covery Metalliki w piwnicy moich rodziców. Michał: Serio? A my teraz z Kacprem próbujemy coś napisać, ale to takie... no wie pan, nie wyszło. Nauczyciel: (z uśmiechem) Wiem, wiem. U nas też na początku było ciężko. Ale posłuchajcie, właśnie dostałem od dyrekcji zielone światło na zakup nowego sprzętu muzycznego do świetlicy. Mógłbym wybrać cokolwiek, ale wolałbym, żeby to było coś, co się wam faktycznie przyda. Może nowy interfejs audio? Tylko musielibyście mi pomóc przygotować pismo do rady rodziców z uzasadnieniem. Co wy na to? Michał: No nie wiem. To trochę roboty. Nauczyciel: Pomyślcie tylko. Mielibyście profesjonalny sprzęt do nagrywania swoich kawałków, którego ja w waszym wieku mógłbym tylko wam pozazdrościć. Moje pierwsze ""studyjne nagranie"" było na kasetofonie z dwoma mikrofonami. A wy moglibyście od razu nagrać coś porządnego. Michał: (po chwili milczenia, do Kacpra) Ej, a może byśmy spróbowali? Przydałby nam się sprzęt. No dobra, panie profesorze, robimy.",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie zaangażowania uzyskanie pomocy motywacja ","wzrost motywacji i wiary w projekt wzmocnienie relacji z nauczycielem ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowa niechęć akceptacja po zrozumieniu korzyści ",Wysoka pewność, 404,1,Rodzice,"**Osoba 1 (starszy kolega, 18 lat, stojący przy szkolnym sklepiku):** ""Ej, słyszeliście o tych nowych batonikach, ponoć są lepsze niż jakiekolwiek do tej pory. Wszyscy już je mają, tylko wy tu się pchacie z jakimiś starymi chipsami. Nawet dziewczyny się śmieją, że ktoś jeszcze je te badziewie."" **Osoba 2 (uczeń, 15 lat, niepewnie):** ""Serio? Myślałem, że to tylko hype... Ale jak wszyscy biorą, to może..."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Jak się nie skusisz teraz, to zaraz się skończą, a potem będziesz jedyną osobą bez nich. Już teraz ludzie gadają, że jakiś dziwny jesteś."" **Osoba 2 (po chwili, wzruszając ramionami):** ""Spoko, spoko, ale nie będę się tym przejmował. I tak wolę swoje chipsy. Niech się śmieją, co mi tam.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie kolegów, że powinni kupować batoniki zamiast chipsów","bycie częścią popularnej ekipy w szkole poświęcenie własnych preferencji na rzecz akceptacji innych zamiana chipsów na batoniki",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"zdziwienie obrona własnych przekonań",Umiarkowana pewność,"Odwoływanie się do lęku związanego z wykluczeniem społecznym Inna technika - wywoływanie poczucia wstydu oraz reguła niedostępności" 404,6,Rodzice,"**Osoba 1 (starszy kolega, 18 lat, stojący przy szkolnym sklepiku):** ""Ej, słyszeliście o tych nowych batonikach, ponoć są lepsze niż jakiekolwiek do tej pory. Wszyscy już je mają, tylko wy tu się pchacie z jakimiś starymi chipsami. Nawet dziewczyny się śmieją, że ktoś jeszcze je te badziewie."" **Osoba 2 (uczeń, 15 lat, niepewnie):** ""Serio? Myślałem, że to tylko hype... Ale jak wszyscy biorą, to może..."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Jak się nie skusisz teraz, to zaraz się skończą, a potem będziesz jedyną osobą bez nich. Już teraz ludzie gadają, że jakiś dziwny jesteś."" **Osoba 2 (po chwili, wzruszając ramionami):** ""Spoko, spoko, ale nie będę się tym przejmował. I tak wolę swoje chipsy. Niech się śmieją, co mi tam.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do zakupu batona,"zakup batonika większa podatność na presję rówieśniczą w przyszłości ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 404,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (starszy kolega, 18 lat, stojący przy szkolnym sklepiku):** ""Ej, słyszeliście o tych nowych batonikach, ponoć są lepsze niż jakiekolwiek do tej pory. Wszyscy już je mają, tylko wy tu się pchacie z jakimiś starymi chipsami. Nawet dziewczyny się śmieją, że ktoś jeszcze je te badziewie."" **Osoba 2 (uczeń, 15 lat, niepewnie):** ""Serio? Myślałem, że to tylko hype... Ale jak wszyscy biorą, to może..."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Jak się nie skusisz teraz, to zaraz się skończą, a potem będziesz jedyną osobą bez nich. Już teraz ludzie gadają, że jakiś dziwny jesteś."" **Osoba 2 (po chwili, wzruszając ramionami):** ""Spoko, spoko, ale nie będę się tym przejmował. I tak wolę swoje chipsy. Niech się śmieją, co mi tam.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,- skłonienie drugiej osoby do zakupy batoników ,,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność,"- mocno nienaturalne, żeby 18 latek wypowiadał się w ten sposób o batonikach i uważał jedzenie chipsów za niemodne" 404,16,Rodzice,"**Osoba 1 (starszy kolega, 18 lat, stojący przy szkolnym sklepiku):** ""Ej, słyszeliście o tych nowych batonikach, ponoć są lepsze niż jakiekolwiek do tej pory. Wszyscy już je mają, tylko wy tu się pchacie z jakimiś starymi chipsami. Nawet dziewczyny się śmieją, że ktoś jeszcze je te badziewie."" **Osoba 2 (uczeń, 15 lat, niepewnie):** ""Serio? Myślałem, że to tylko hype... Ale jak wszyscy biorą, to może..."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Jak się nie skusisz teraz, to zaraz się skończą, a potem będziesz jedyną osobą bez nich. Już teraz ludzie gadają, że jakiś dziwny jesteś."" **Osoba 2 (po chwili, wzruszając ramionami):** ""Spoko, spoko, ale nie będę się tym przejmował. I tak wolę swoje chipsy. Niech się śmieją, co mi tam.""",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"- podkreślenie swojej dominacji w stosunku do młodszego kolegi, swojego autorytetu - skłonienie kolegi do zakupu konkretnego produktu ","- osłabienie samooceny - osłabienie umiejętnosći takich jak asertywność ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- poczatkowe zainteresowanie - po naciskach - zdecydowana odmowa ",Wysoka pewność,Sytuacja wydaje się mało realistyczna 404,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (starszy kolega, 18 lat, stojący przy szkolnym sklepiku):** ""Ej, słyszeliście o tych nowych batonikach, ponoć są lepsze niż jakiekolwiek do tej pory. Wszyscy już je mają, tylko wy tu się pchacie z jakimiś starymi chipsami. Nawet dziewczyny się śmieją, że ktoś jeszcze je te badziewie."" **Osoba 2 (uczeń, 15 lat, niepewnie):** ""Serio? Myślałem, że to tylko hype... Ale jak wszyscy biorą, to może..."" **Osoba 1:** ""No właśnie. Jak się nie skusisz teraz, to zaraz się skończą, a potem będziesz jedyną osobą bez nich. Już teraz ludzie gadają, że jakiś dziwny jesteś."" **Osoba 2 (po chwili, wzruszając ramionami):** ""Spoko, spoko, ale nie będę się tym przejmował. I tak wolę swoje chipsy. Niech się śmieją, co mi tam.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Osoba 1 namawia ucznia do kupna nowego batona ponieważ jak tego nie zrobi to będą się wszyscy z niego śmiać,"Chłopiec straci pieniądze na coś na co nie ma ochoty. Następnym razem chłopiec może będzie chciał się znowu przypodobać już ze znacznie poważniejszą rzeczą. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Osoba nie zgodziła się, stwierdził że on będzie jadł to co lubi i nie będzie zwracał na to uwagi czy inni się śmieją czy nie",Całkowita pewność, 405,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, ale mam newsa xddd Michał: no co tam, kupiłeś w końcu te nowe jordany? Kamil: nie, zrobiłem coś lepszego. zaprosiłem Julkę na ten szkolny festyn w sobotę Ola: no nieeeee, serio? a mówiłeś, że cię nie zauważa Kamil: no wiem, ale ostatnio tak się patrzyła na mnie na historii, że aż mi ciepło się robiło. a potem podszedłem i tak se gadaliśmy, a ona powiedziała że fajnie, że jesten taki naturalny i nie udaje nikogo, i że lubi jak się o czymś z pasją mówi Michał: o kurde, to legit? Julka z mat-fizu? Kamil: no ta. i wiecie co? ona ma rację. nie trzeba się wpierdalać w jakieś markowe ciuchy i udawać kogoś, żeby komuś się spodobać. jak jesteś sobą, to ludzie to czują. tak jak z tą moją starą bluzą z Nirvaną, którą mama kazała mi wyrzucić. Julka powiedziała, że ma ""duszę"" xd Ola: aww, to mega słodkie. może faktycznie masz rację z tym byciem sobą.",Umiarkowanie widoczny,,Intencja umiarkowanie widoczna,świadome bądź nieświadome zachęcenie odbiorców do bycia sobą,"zwiększona wiara w to, że bycie sobą jest autentyczną postawą, która zawsze się obroni mniejsza chęć do przyjmowania różnego rodzaju póz i podążania za trendami ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,przyznanie racji podmiotowi wpływu,Umiarkowana pewność,"Uważam, że Kamil wpłynął na swoich rozmówców, jednocześnie nie korzystając z żadnej z technik z listy - po prostu w sposób bezpośredni i szczery przedstawił im swój pogląd, który może być w naturalny sposób odbierany jako inspirujący." 405,6,Rodzice,"Kamil: ziomki, ale mam newsa xddd Michał: no co tam, kupiłeś w końcu te nowe jordany? Kamil: nie, zrobiłem coś lepszego. zaprosiłem Julkę na ten szkolny festyn w sobotę Ola: no nieeeee, serio? a mówiłeś, że cię nie zauważa Kamil: no wiem, ale ostatnio tak się patrzyła na mnie na historii, że aż mi ciepło się robiło. a potem podszedłem i tak se gadaliśmy, a ona powiedziała że fajnie, że jesten taki naturalny i nie udaje nikogo, i że lubi jak się o czymś z pasją mówi Michał: o kurde, to legit? Julka z mat-fizu? Kamil: no ta. i wiecie co? ona ma rację. nie trzeba się wpierdalać w jakieś markowe ciuchy i udawać kogoś, żeby komuś się spodobać. jak jesteś sobą, to ludzie to czują. tak jak z tą moją starą bluzą z Nirvaną, którą mama kazała mi wyrzucić. Julka powiedziała, że ma ""duszę"" xd Ola: aww, to mega słodkie. może faktycznie masz rację z tym byciem sobą.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 405,13,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, ale mam newsa xddd Michał: no co tam, kupiłeś w końcu te nowe jordany? Kamil: nie, zrobiłem coś lepszego. zaprosiłem Julkę na ten szkolny festyn w sobotę Ola: no nieeeee, serio? a mówiłeś, że cię nie zauważa Kamil: no wiem, ale ostatnio tak się patrzyła na mnie na historii, że aż mi ciepło się robiło. a potem podszedłem i tak se gadaliśmy, a ona powiedziała że fajnie, że jesten taki naturalny i nie udaje nikogo, i że lubi jak się o czymś z pasją mówi Michał: o kurde, to legit? Julka z mat-fizu? Kamil: no ta. i wiecie co? ona ma rację. nie trzeba się wpierdalać w jakieś markowe ciuchy i udawać kogoś, żeby komuś się spodobać. jak jesteś sobą, to ludzie to czują. tak jak z tą moją starą bluzą z Nirvaną, którą mama kazała mi wyrzucić. Julka powiedziała, że ma ""duszę"" xd Ola: aww, to mega słodkie. może faktycznie masz rację z tym byciem sobą.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do bycia sobą nakłonienie do nie bycia pozerem nakłonienie do trzymania się własnego stylu zamiast podążania za trendami modowymi ","większa podatność na wpływ większa podatność na komplementowanie większe posłuszeństwo wobec Julki/Kamila mniejsza autonomia mniejsza asertywność nawiązanie bliższej relacji z Julką ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji posłuchanie się podmiotu przyswojenie punktu widzenia podmiotu przedstawianie podmiotu i słów podmiotu w pozytywnym świetle ",Całkowita pewność, 405,18,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, ale mam newsa xddd Michał: no co tam, kupiłeś w końcu te nowe jordany? Kamil: nie, zrobiłem coś lepszego. zaprosiłem Julkę na ten szkolny festyn w sobotę Ola: no nieeeee, serio? a mówiłeś, że cię nie zauważa Kamil: no wiem, ale ostatnio tak się patrzyła na mnie na historii, że aż mi ciepło się robiło. a potem podszedłem i tak se gadaliśmy, a ona powiedziała że fajnie, że jesten taki naturalny i nie udaje nikogo, i że lubi jak się o czymś z pasją mówi Michał: o kurde, to legit? Julka z mat-fizu? Kamil: no ta. i wiecie co? ona ma rację. nie trzeba się wpierdalać w jakieś markowe ciuchy i udawać kogoś, żeby komuś się spodobać. jak jesteś sobą, to ludzie to czują. tak jak z tą moją starą bluzą z Nirvaną, którą mama kazała mi wyrzucić. Julka powiedziała, że ma ""duszę"" xd Ola: aww, to mega słodkie. może faktycznie masz rację z tym byciem sobą.",Słabo widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie do nieulegania wpływom społecznym w zakresie zakupu markowej odzieży zachęcenie do bycia sobą ","życie w zgodzie ze sobą nieuleganie presji grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zastanowienie się nad słowami kolegi wstępne przyznanie racji ",Wysoka pewność, 405,21,Rodzice,"Kamil: ziomki, ale mam newsa xddd Michał: no co tam, kupiłeś w końcu te nowe jordany? Kamil: nie, zrobiłem coś lepszego. zaprosiłem Julkę na ten szkolny festyn w sobotę Ola: no nieeeee, serio? a mówiłeś, że cię nie zauważa Kamil: no wiem, ale ostatnio tak się patrzyła na mnie na historii, że aż mi ciepło się robiło. a potem podszedłem i tak se gadaliśmy, a ona powiedziała że fajnie, że jesten taki naturalny i nie udaje nikogo, i że lubi jak się o czymś z pasją mówi Michał: o kurde, to legit? Julka z mat-fizu? Kamil: no ta. i wiecie co? ona ma rację. nie trzeba się wpierdalać w jakieś markowe ciuchy i udawać kogoś, żeby komuś się spodobać. jak jesteś sobą, to ludzie to czują. tak jak z tą moją starą bluzą z Nirvaną, którą mama kazała mi wyrzucić. Julka powiedziała, że ma ""duszę"" xd Ola: aww, to mega słodkie. może faktycznie masz rację z tym byciem sobą.",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"Pokazanie znajomym, że można znaleźć miłość będąc sobą. Pokazanie znajomym, że nie trzeba udawać kogoś, kim się nie jest. ","Zmiana podejścia do życia. Nie poddawanie się presji społecznej. Większe zadowolenie z siebie. Wyższe poczucie własnej wartości. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Zgodzenie się z rozmówcą.,Wysoka pewność, 406,2,Psychologowie,"Post na Instagramie (autorski, w formie relacji): *Zdjęcie grupy znajomych na imprezie, wszyscy się śmieją, oprócz jednej osoby, która stoi z boku z neutralną miną.* **Podpis:** *""No i znowu Kasia się 'nie czuje' i stoi jak słup xD. Dziewczyno, kiedy w końcu dasz się wciągnąć w zabawę? Szkoda, że zawsze musisz być taka poważna, mogłabyś chociaż spróbować… Wszyscy by cię lepiej polubili, gdybyś czasem się wyluzowała. 🤷\u200d♀️""* *(Dodane w komentarzu przez inną osobę: ""Ale ja się po prostu nie lubię tak zachowywać…"")* *(Odpowiedź autora posta: ""No dobra, ale chyba nie chcesz, żeby wszyscy myśleli, że jesteś nudna?"")*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja słabo widoczna,"- wyśmianie osoby, która ""nie pasuje"" do paczki znajomych, odbiega od grupy. - zmiana postawy tej osoby, aby się zachowywała tak jak inni, była bardziej uległa. ",,Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,- asertywne postawienie granicy.,Wysoka pewność,"Często takiego typu komentarze wiążą się z niskim poczuciem własnej wartości osoby, która jest mówi. Jest to próba wywyższenie się i wykorzystanie czyjejś słabości, aby samemu poczuć się lepiej. Dowartościować się czyimś kosztem." 406,7,Psychologowie,"Post na Instagramie (autorski, w formie relacji): *Zdjęcie grupy znajomych na imprezie, wszyscy się śmieją, oprócz jednej osoby, która stoi z boku z neutralną miną.* **Podpis:** *""No i znowu Kasia się 'nie czuje' i stoi jak słup xD. Dziewczyno, kiedy w końcu dasz się wciągnąć w zabawę? Szkoda, że zawsze musisz być taka poważna, mogłabyś chociaż spróbować… Wszyscy by cię lepiej polubili, gdybyś czasem się wyluzowała. 🤷\u200d♀️""* *(Dodane w komentarzu przez inną osobę: ""Ale ja się po prostu nie lubię tak zachowywać…"")* *(Odpowiedź autora posta: ""No dobra, ale chyba nie chcesz, żeby wszyscy myśleli, że jesteś nudna?"")*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Brak powagi Uśmiechanie się podczas imprez Większy luz przedmiotu wpływu Wchodzenie w zabawę podczas imprez Naśladowanie zachowania innych podczas imprez ","Próba naśladowania zachowania innych osób Sztuczne zachowanie Dysonans poznawczy Napięcie Częstsze interakcje z innymi w grupie Zbudowanie lepszej pozycji w grupie Zadowolenie z uzyskania akceptacji Wzmocnienie poczucia przynależności do grupy ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Bunt Odważne wyrażenie własnego zdania ",Wysoka pewność, 406,10,Eksperci ds. komunikacji,"Post na Instagramie (autorski, w formie relacji): *Zdjęcie grupy znajomych na imprezie, wszyscy się śmieją, oprócz jednej osoby, która stoi z boku z neutralną miną.* **Podpis:** *""No i znowu Kasia się 'nie czuje' i stoi jak słup xD. Dziewczyno, kiedy w końcu dasz się wciągnąć w zabawę? Szkoda, że zawsze musisz być taka poważna, mogłabyś chociaż spróbować… Wszyscy by cię lepiej polubili, gdybyś czasem się wyluzowała. 🤷\u200d♀️""* *(Dodane w komentarzu przez inną osobę: ""Ale ja się po prostu nie lubię tak zachowywać…"")* *(Odpowiedź autora posta: ""No dobra, ale chyba nie chcesz, żeby wszyscy myśleli, że jesteś nudna?"")*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- wpłynąć na koleżankę, żeby dostosowała się do norm w grupie - pokazać swoją dominującą pozycję ","- poczucie, że nie można być sobą w grupie",Poważne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- adresatka wpływu mówi, że po prostu nie lubi się zachowywać tak, jak od niej oczekuje podmiot wpływu ",Wysoka pewność, 406,16,Rodzice,"Post na Instagramie (autorski, w formie relacji): *Zdjęcie grupy znajomych na imprezie, wszyscy się śmieją, oprócz jednej osoby, która stoi z boku z neutralną miną.* **Podpis:** *""No i znowu Kasia się 'nie czuje' i stoi jak słup xD. Dziewczyno, kiedy w końcu dasz się wciągnąć w zabawę? Szkoda, że zawsze musisz być taka poważna, mogłabyś chociaż spróbować… Wszyscy by cię lepiej polubili, gdybyś czasem się wyluzowała. 🤷\u200d♀️""* *(Dodane w komentarzu przez inną osobę: ""Ale ja się po prostu nie lubię tak zachowywać…"")* *(Odpowiedź autora posta: ""No dobra, ale chyba nie chcesz, żeby wszyscy myśleli, że jesteś nudna?"")*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- dopasowanie się do grupy - podkreślenie swojej pozycji ","- obniżenie samooceny - frustracja ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,- usprawiedliwienie się,Umiarkowana pewność, 406,24,Adolescenci,"Post na Instagramie (autorski, w formie relacji): *Zdjęcie grupy znajomych na imprezie, wszyscy się śmieją, oprócz jednej osoby, która stoi z boku z neutralną miną.* **Podpis:** *""No i znowu Kasia się 'nie czuje' i stoi jak słup xD. Dziewczyno, kiedy w końcu dasz się wciągnąć w zabawę? Szkoda, że zawsze musisz być taka poważna, mogłabyś chociaż spróbować… Wszyscy by cię lepiej polubili, gdybyś czasem się wyluzowała. 🤷\u200d♀️""* *(Dodane w komentarzu przez inną osobę: ""Ale ja się po prostu nie lubię tak zachowywać…"")* *(Odpowiedź autora posta: ""No dobra, ale chyba nie chcesz, żeby wszyscy myśleli, że jesteś nudna?"")*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Kasi do aktywnego udziału w życiu towarzyskim,"zmiana zachowania obniżenie samooceny poczucie presji ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyrażenie sprzeciwu uzasadnienie swojego zachowania ",Wysoka pewność, 407,4,Adolescenci,"Hej, mam dla was coś mega ważnego. Wiecie, że z Magdą jesteśmy razem już prawie rok i to był najlepszy rok w moim życiu. Ona jest po prostu wszystkim. I wiecie co? Chciałbym, żeby każdy mógł poczuć to, co ja. Dlatego jak zobaczyłem tę bransoletkę Pandory z dwoma połączonymi serduszkami, to od razu pomyślałem o mnie i Magdzie. To nie był w moich oczach zwykły kawałek metalu, tylko symbol. I wiecie co? Kupiłem tę bransoletkę Magdzie, bo w sumie rocznica niedługo, a ona oszalała. Mówi, że to najpiękniejsza rzecz, jaką dostała. Więc jak ktoś szuka prezentu dla swojej drugiej połówki i chce powiedzieć ""kocham cię"" bez słów, to nie ma co się zastanawiać. W opisie mam kod, który da wam -10%, ale tylko do piątku. Nie czekajcie, bo jak jej/emu powiesz, że to widziałeś, a potem nie nic kupisz, to będzie mega słabo. To nie jest reklama, tylko dzielę się vibe'em. Dla Magdy zrobię wszystko, a ta bransoletka to był taki mały krok, który znaczy wszystko.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie odbiorców do kupienia drugiej połówce bransoletki oraz użycia kodu promocyjnego Wykreowanie bransoletki na element reprezentujący miłość, uczucie wobec drugiej osoby i ucieleśniający więź ","Utożsamianie czegoś materialnego z miłością i uczuciem Wykreowanie wysokich oczekiwań wobec biżuterii jako ucieleśnienia emocji/miłości Decyzja o zakupie bransoletki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 407,5,Eksperci ds. komunikacji,"Hej, mam dla was coś mega ważnego. Wiecie, że z Magdą jesteśmy razem już prawie rok i to był najlepszy rok w moim życiu. Ona jest po prostu wszystkim. I wiecie co? Chciałbym, żeby każdy mógł poczuć to, co ja. Dlatego jak zobaczyłem tę bransoletkę Pandory z dwoma połączonymi serduszkami, to od razu pomyślałem o mnie i Magdzie. To nie był w moich oczach zwykły kawałek metalu, tylko symbol. I wiecie co? Kupiłem tę bransoletkę Magdzie, bo w sumie rocznica niedługo, a ona oszalała. Mówi, że to najpiękniejsza rzecz, jaką dostała. Więc jak ktoś szuka prezentu dla swojej drugiej połówki i chce powiedzieć ""kocham cię"" bez słów, to nie ma co się zastanawiać. W opisie mam kod, który da wam -10%, ale tylko do piątku. Nie czekajcie, bo jak jej/emu powiesz, że to widziałeś, a potem nie nic kupisz, to będzie mega słabo. To nie jest reklama, tylko dzielę się vibe'em. Dla Magdy zrobię wszystko, a ta bransoletka to był taki mały krok, który znaczy wszystko.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"promocja marki biżuteryjnej; oferta zniżki terminowej; ","wydanie środków; wzmocnienie związku; skorzystanie z promocji; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 407,11,Rodzice,"Hej, mam dla was coś mega ważnego. Wiecie, że z Magdą jesteśmy razem już prawie rok i to był najlepszy rok w moim życiu. Ona jest po prostu wszystkim. I wiecie co? Chciałbym, żeby każdy mógł poczuć to, co ja. Dlatego jak zobaczyłem tę bransoletkę Pandory z dwoma połączonymi serduszkami, to od razu pomyślałem o mnie i Magdzie. To nie był w moich oczach zwykły kawałek metalu, tylko symbol. I wiecie co? Kupiłem tę bransoletkę Magdzie, bo w sumie rocznica niedługo, a ona oszalała. Mówi, że to najpiękniejsza rzecz, jaką dostała. Więc jak ktoś szuka prezentu dla swojej drugiej połówki i chce powiedzieć ""kocham cię"" bez słów, to nie ma co się zastanawiać. W opisie mam kod, który da wam -10%, ale tylko do piątku. Nie czekajcie, bo jak jej/emu powiesz, że to widziałeś, a potem nie nic kupisz, to będzie mega słabo. To nie jest reklama, tylko dzielę się vibe'em. Dla Magdy zrobię wszystko, a ta bransoletka to był taki mały krok, który znaczy wszystko.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie do zakupu bransoletki marki Pandora,"Zrobienie zakupów z rabatem Dalsza uległość wobec internetowych twórców Wzrost konsumpcjonizmu ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 407,19,Adolescenci,"Hej, mam dla was coś mega ważnego. Wiecie, że z Magdą jesteśmy razem już prawie rok i to był najlepszy rok w moim życiu. Ona jest po prostu wszystkim. I wiecie co? Chciałbym, żeby każdy mógł poczuć to, co ja. Dlatego jak zobaczyłem tę bransoletkę Pandory z dwoma połączonymi serduszkami, to od razu pomyślałem o mnie i Magdzie. To nie był w moich oczach zwykły kawałek metalu, tylko symbol. I wiecie co? Kupiłem tę bransoletkę Magdzie, bo w sumie rocznica niedługo, a ona oszalała. Mówi, że to najpiękniejsza rzecz, jaką dostała. Więc jak ktoś szuka prezentu dla swojej drugiej połówki i chce powiedzieć ""kocham cię"" bez słów, to nie ma co się zastanawiać. W opisie mam kod, który da wam -10%, ale tylko do piątku. Nie czekajcie, bo jak jej/emu powiesz, że to widziałeś, a potem nie nic kupisz, to będzie mega słabo. To nie jest reklama, tylko dzielę się vibe'em. Dla Magdy zrobię wszystko, a ta bransoletka to był taki mały krok, który znaczy wszystko.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie do skorzystania z kodu rabatowego celem kupna biżuterii Uzyskanie korzyści ze współpracy z marką Pandora","Wydanie pieniędzy na biżuterię Utwierdzenie się w błędnym przekonaniu, że miłość wyraża się w zakupach i prezentach",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 407,20,Eksperci ds. komunikacji,"Hej, mam dla was coś mega ważnego. Wiecie, że z Magdą jesteśmy razem już prawie rok i to był najlepszy rok w moim życiu. Ona jest po prostu wszystkim. I wiecie co? Chciałbym, żeby każdy mógł poczuć to, co ja. Dlatego jak zobaczyłem tę bransoletkę Pandory z dwoma połączonymi serduszkami, to od razu pomyślałem o mnie i Magdzie. To nie był w moich oczach zwykły kawałek metalu, tylko symbol. I wiecie co? Kupiłem tę bransoletkę Magdzie, bo w sumie rocznica niedługo, a ona oszalała. Mówi, że to najpiękniejsza rzecz, jaką dostała. Więc jak ktoś szuka prezentu dla swojej drugiej połówki i chce powiedzieć ""kocham cię"" bez słów, to nie ma co się zastanawiać. W opisie mam kod, który da wam -10%, ale tylko do piątku. Nie czekajcie, bo jak jej/emu powiesz, że to widziałeś, a potem nie nic kupisz, to będzie mega słabo. To nie jest reklama, tylko dzielę się vibe'em. Dla Magdy zrobię wszystko, a ta bransoletka to był taki mały krok, który znaczy wszystko.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Wyznanie wielkiej miłości poprzez kupienie zwykłego kawałku metalu. Zachęcenie odbiorców do kupienia bransoletki. ","Wydawanie niemałych pieniędzy. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 408,1,Rodzice,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, szukam kilku osób do projektu ekologicznego – takich, które naprawdę przejmują się klimatem i mają odwagę działać. Maciek, wiem, że ostatnio mówiłeś o tym, jak plastik niszczy oceany. Myślisz, że dasz radę poprowadzić z nami akcję? **Maciek:** No nie wiem proszę pani… Mam dużo roboty z maturą, a poza tym i tak nikt tego nie zauważy. **Nauczycielka:** Właśnie dlatego liczę na ciebie. Wiesz, ile osób podziwia twoje zaangażowanie? Kasia i Tomek już się zgłosili, ale brakuje kogoś, kto potrafi przekonywać innych. Takich jak ty. **Maciek:** Serio? Kasia też będzie? No dobra, ale tylko jeśli to nie będzie jakieś głupie zbieranie nakrętek… **Nauczycielka:** Planujemy kampanię w mediach lokalnych. Będziecie mieli realny wpływ. Wierzę, że razem coś zmienicie. **Maciek:** Okej, spróbujemy. Ale jak wyjdzie lipa, to mówiłem. XD",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"namówienie Maćka do wzięcia udziału w projekcie ekologicznym wzrost jego świadomości ekologicznej i poczucia odpowiedzialności za środowisko","zaangażowanie się w projekt poświęcenie czasu na projekt kosztem matury poczucie sprawczości w kontekście tworzenia zmian społecznych zacieśnienie relacji z nauczycielem i kolegami",Znaczne,Uległa,Średni opór,"obrona - argument braku czasu i znaczenia projektu zgoda na udział w projekcie upewnienie się co do charakteru projektu postawa asekuracyjna (zabezpieczenie się w razie niepowodzenia)",Wysoka pewność, 408,9,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, szukam kilku osób do projektu ekologicznego – takich, które naprawdę przejmują się klimatem i mają odwagę działać. Maciek, wiem, że ostatnio mówiłeś o tym, jak plastik niszczy oceany. Myślisz, że dasz radę poprowadzić z nami akcję? **Maciek:** No nie wiem proszę pani… Mam dużo roboty z maturą, a poza tym i tak nikt tego nie zauważy. **Nauczycielka:** Właśnie dlatego liczę na ciebie. Wiesz, ile osób podziwia twoje zaangażowanie? Kasia i Tomek już się zgłosili, ale brakuje kogoś, kto potrafi przekonywać innych. Takich jak ty. **Maciek:** Serio? Kasia też będzie? No dobra, ale tylko jeśli to nie będzie jakieś głupie zbieranie nakrętek… **Nauczycielka:** Planujemy kampanię w mediach lokalnych. Będziecie mieli realny wpływ. Wierzę, że razem coś zmienicie. **Maciek:** Okej, spróbujemy. Ale jak wyjdzie lipa, to mówiłem. XD",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zaangażowanie Maćka w projekt ekologiczny poprzez podkreślenie jego wpływu i społecznego uznania. Wywołanie poczucia odpowiedzialności i zachęcenie do działania razem z kolegami. ","Bezpośrednio: udział w projekcie mimo początkowego sceptycyzmu, wzrost motywacji z powodu wsparcia grupy. Długofalowo: rozwój umiejętności przywódczych, wzmocnienie więzi społecznych, ale ryzyko rozczarowania i utraty wiary, jeśli efekty nie będą widoczne. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowe wahanie i sceptycyzm, ale ostateczna zgoda z humorem i zastrzeżeniem. Otwartość na próbę z grupą, jednak z dystansem wobec możliwych niepowodzeń. ",Wysoka pewność, 408,11,Rodzice,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, szukam kilku osób do projektu ekologicznego – takich, które naprawdę przejmują się klimatem i mają odwagę działać. Maciek, wiem, że ostatnio mówiłeś o tym, jak plastik niszczy oceany. Myślisz, że dasz radę poprowadzić z nami akcję? **Maciek:** No nie wiem proszę pani… Mam dużo roboty z maturą, a poza tym i tak nikt tego nie zauważy. **Nauczycielka:** Właśnie dlatego liczę na ciebie. Wiesz, ile osób podziwia twoje zaangażowanie? Kasia i Tomek już się zgłosili, ale brakuje kogoś, kto potrafi przekonywać innych. Takich jak ty. **Maciek:** Serio? Kasia też będzie? No dobra, ale tylko jeśli to nie będzie jakieś głupie zbieranie nakrętek… **Nauczycielka:** Planujemy kampanię w mediach lokalnych. Będziecie mieli realny wpływ. Wierzę, że razem coś zmienicie. **Maciek:** Okej, spróbujemy. Ale jak wyjdzie lipa, to mówiłem. XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zaangażowanie Maćka w projekt ekologiczny,"Zaangażowanie się w ważny projekt Dobra zabawa przy realizacji projektu Zacieśnienie więzi z Kasią ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Brak zgody i entuzjazmu na początku Zgoda ze względu na udział Kasi ",Wysoka pewność, 408,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, szukam kilku osób do projektu ekologicznego – takich, które naprawdę przejmują się klimatem i mają odwagę działać. Maciek, wiem, że ostatnio mówiłeś o tym, jak plastik niszczy oceany. Myślisz, że dasz radę poprowadzić z nami akcję? **Maciek:** No nie wiem proszę pani… Mam dużo roboty z maturą, a poza tym i tak nikt tego nie zauważy. **Nauczycielka:** Właśnie dlatego liczę na ciebie. Wiesz, ile osób podziwia twoje zaangażowanie? Kasia i Tomek już się zgłosili, ale brakuje kogoś, kto potrafi przekonywać innych. Takich jak ty. **Maciek:** Serio? Kasia też będzie? No dobra, ale tylko jeśli to nie będzie jakieś głupie zbieranie nakrętek… **Nauczycielka:** Planujemy kampanię w mediach lokalnych. Będziecie mieli realny wpływ. Wierzę, że razem coś zmienicie. **Maciek:** Okej, spróbujemy. Ale jak wyjdzie lipa, to mówiłem. XD",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",,"zaangażowanie się ucznia w projekt ekologiczny wykorzystanie zdolności uczniów do popularyzowania swoich projektów nauczycielskich ","mniej czasu na przygotowanie do matury rozwijanie swoich talentów organizacyjnych i społecznych ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zasłania się brakiem czasu przekonuje go obecność dziewczyny, którą lubi zgadza się zaangażować, ale nie do końca wierzy w sukces ",Wysoka pewność, 408,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, szukam kilku osób do projektu ekologicznego – takich, które naprawdę przejmują się klimatem i mają odwagę działać. Maciek, wiem, że ostatnio mówiłeś o tym, jak plastik niszczy oceany. Myślisz, że dasz radę poprowadzić z nami akcję? **Maciek:** No nie wiem proszę pani… Mam dużo roboty z maturą, a poza tym i tak nikt tego nie zauważy. **Nauczycielka:** Właśnie dlatego liczę na ciebie. Wiesz, ile osób podziwia twoje zaangażowanie? Kasia i Tomek już się zgłosili, ale brakuje kogoś, kto potrafi przekonywać innych. Takich jak ty. **Maciek:** Serio? Kasia też będzie? No dobra, ale tylko jeśli to nie będzie jakieś głupie zbieranie nakrętek… **Nauczycielka:** Planujemy kampanię w mediach lokalnych. Będziecie mieli realny wpływ. Wierzę, że razem coś zmienicie. **Maciek:** Okej, spróbujemy. Ale jak wyjdzie lipa, to mówiłem. XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Znalezienie osoby do projektu. Nakłonienie KONKRETNEJ osoby. ","Brak wolnego czasu. Robienie tego do czego jest się przymuszonym. Spędzenie czasu ze znajomymi w projekcie. Potencjalne mniejsze skupienie się na maturze. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Na początku była asertywna, po wspomnieniu o koleżance zgodziła się.",Całkowita pewność, 413,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, w grupowym czacie na Discordzie):** ""Wiecie, że jeśli teraz nie zaczniecie poważnie podchodzić do ćwiczeń, to za rok nawet coverów nie będziecie w stanie zagrać? Patrzę na wasze postępy i szczerze – większość z was ma potencjał, ale jak tak dalej pójdzie, to skończycie jak te tysiące innych 'zespołów', które rozpadły się po pierwszym koncercie. Nie chcecie być tymi, co 'mogli, ale się nie postarali', prawda?"" **Osoba 2 (uczeń, 16 lat):** ""no trochę mnie tym pan zdołował xd ale może ma pan rację... ostatnio nawet nie ćwiczyłem tyle co w zeszłym roku"" **Osoba 3 (uczeń, 15 lat):** ""ale przecież my tylko dla funu gramy, nie musimy od razu być profesjonalistami..."" **Osoba 1:** ""Fun to jedno, ale jeśli nie podciągniecie się teraz, to nawet fun w końcu się skończy. Zastanówcie się, czy chcecie patrzeć, jak wasi koledzy z innych szkół grają na festiwalach, a wy nawet nie potraficie skoordynować prostego riffu. To nie jest straszenie – to fakt.""",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do większego przykładania się do ćwiczeń,"bezpośrednie: zobowiązanie się do większej ilości ćwiczeń, motywowane lękiem dalsze następstwa: potencjalne rozwinięcie talentu muzycznego ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zróżnicowane reakcje na słowa nauczyciela - od refleksji nad tym, że ćwiczy się niewystarczająco, do opinii, że intensyfikacja ćwiczeń nie jest potrzebna",Umiarkowana pewność, 413,6,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, w grupowym czacie na Discordzie):** ""Wiecie, że jeśli teraz nie zaczniecie poważnie podchodzić do ćwiczeń, to za rok nawet coverów nie będziecie w stanie zagrać? Patrzę na wasze postępy i szczerze – większość z was ma potencjał, ale jak tak dalej pójdzie, to skończycie jak te tysiące innych 'zespołów', które rozpadły się po pierwszym koncercie. Nie chcecie być tymi, co 'mogli, ale się nie postarali', prawda?"" **Osoba 2 (uczeń, 16 lat):** ""no trochę mnie tym pan zdołował xd ale może ma pan rację... ostatnio nawet nie ćwiczyłem tyle co w zeszłym roku"" **Osoba 3 (uczeń, 15 lat):** ""ale przecież my tylko dla funu gramy, nie musimy od razu być profesjonalistami..."" **Osoba 1:** ""Fun to jedno, ale jeśli nie podciągniecie się teraz, to nawet fun w końcu się skończy. Zastanówcie się, czy chcecie patrzeć, jak wasi koledzy z innych szkół grają na festiwalach, a wy nawet nie potraficie skoordynować prostego riffu. To nie jest straszenie – to fakt.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",,zachęcenie do intensywniejszych ćwiczeń gry na instrumentach,"zwiększenie ilości cwiczeń poświęcenie czasu ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 413,11,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, w grupowym czacie na Discordzie):** ""Wiecie, że jeśli teraz nie zaczniecie poważnie podchodzić do ćwiczeń, to za rok nawet coverów nie będziecie w stanie zagrać? Patrzę na wasze postępy i szczerze – większość z was ma potencjał, ale jak tak dalej pójdzie, to skończycie jak te tysiące innych 'zespołów', które rozpadły się po pierwszym koncercie. Nie chcecie być tymi, co 'mogli, ale się nie postarali', prawda?"" **Osoba 2 (uczeń, 16 lat):** ""no trochę mnie tym pan zdołował xd ale może ma pan rację... ostatnio nawet nie ćwiczyłem tyle co w zeszłym roku"" **Osoba 3 (uczeń, 15 lat):** ""ale przecież my tylko dla funu gramy, nie musimy od razu być profesjonalistami..."" **Osoba 1:** ""Fun to jedno, ale jeśli nie podciągniecie się teraz, to nawet fun w końcu się skończy. Zastanówcie się, czy chcecie patrzeć, jak wasi koledzy z innych szkół grają na festiwalach, a wy nawet nie potraficie skoordynować prostego riffu. To nie jest straszenie – to fakt.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Namówienie uczniów do dalszych ćwiczeń gry na instrumentach,"Polepszenie umięjętności gry na instrumencie Dalsze uleganie wpływowi społecznemu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Przyznanie racji nauczycielowi,Wysoka pewność, 413,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, w grupowym czacie na Discordzie):** ""Wiecie, że jeśli teraz nie zaczniecie poważnie podchodzić do ćwiczeń, to za rok nawet coverów nie będziecie w stanie zagrać? Patrzę na wasze postępy i szczerze – większość z was ma potencjał, ale jak tak dalej pójdzie, to skończycie jak te tysiące innych 'zespołów', które rozpadły się po pierwszym koncercie. Nie chcecie być tymi, co 'mogli, ale się nie postarali', prawda?"" **Osoba 2 (uczeń, 16 lat):** ""no trochę mnie tym pan zdołował xd ale może ma pan rację... ostatnio nawet nie ćwiczyłem tyle co w zeszłym roku"" **Osoba 3 (uczeń, 15 lat):** ""ale przecież my tylko dla funu gramy, nie musimy od razu być profesjonalistami..."" **Osoba 1:** ""Fun to jedno, ale jeśli nie podciągniecie się teraz, to nawet fun w końcu się skończy. Zastanówcie się, czy chcecie patrzeć, jak wasi koledzy z innych szkół grają na festiwalach, a wy nawet nie potraficie skoordynować prostego riffu. To nie jest straszenie – to fakt.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie młodzieży do ćwiczeń grania,"lepsza jakość występów podniesienie kompetencji gry rozwój talentu niezmarnowanie poświęconego czasu na naukę gry ",Znaczne,Trudno ocenić,,"przyznanie racji nauczycielowi tłumaczenie się ",Wysoka pewność,"osoba 2 - uległa wpływowi osoba 3 - stawiała opór " 413,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel muzyki, w grupowym czacie na Discordzie):** ""Wiecie, że jeśli teraz nie zaczniecie poważnie podchodzić do ćwiczeń, to za rok nawet coverów nie będziecie w stanie zagrać? Patrzę na wasze postępy i szczerze – większość z was ma potencjał, ale jak tak dalej pójdzie, to skończycie jak te tysiące innych 'zespołów', które rozpadły się po pierwszym koncercie. Nie chcecie być tymi, co 'mogli, ale się nie postarali', prawda?"" **Osoba 2 (uczeń, 16 lat):** ""no trochę mnie tym pan zdołował xd ale może ma pan rację... ostatnio nawet nie ćwiczyłem tyle co w zeszłym roku"" **Osoba 3 (uczeń, 15 lat):** ""ale przecież my tylko dla funu gramy, nie musimy od razu być profesjonalistami..."" **Osoba 1:** ""Fun to jedno, ale jeśli nie podciągniecie się teraz, to nawet fun w końcu się skończy. Zastanówcie się, czy chcecie patrzeć, jak wasi koledzy z innych szkół grają na festiwalach, a wy nawet nie potraficie skoordynować prostego riffu. To nie jest straszenie – to fakt.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie uczniów, by na poważnie podeszli do grania muzyki","więcej czasu i energii poświęcone na muzykę rozwinięcie pasji uniknięcie żalu po niespełnionych marzeniach szansa na karierę muzyczną",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"ostrożne przyznanie racji nauczycielowi stwierdzenie, że gra się tylko dla zabawy",Wysoka pewność, 414,3,Nauczyciele,"Mama: (wchodzi do pokoju syna i stawia na biurku kubek z herbatą) Wiesz, bardzo doceniam, że w tym tygodniu tak regularnie odrabiałeś lekcje bez przypominania. Naprawdę mi to pomogło, bo miałam masę pracy. Dzięki tobie nie musiałam się o to martwić. (przechodzi wzrokiem po rozrzuconych opakowaniach nowych słuchawek i powerbanków, które syn przyniósł ostatnio) Tylko... wiesz, tak sobie myślałam, że może z tymi ciągłymi zakupami, z tymi wszystkimi nowymi gadżetami... Może byśmy troszkę zwolnili? Po prostu się martwię.",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie syna do ograniczenia zakupów, zachęcenie go do rozsądniejszego gospodarowania pieniędzmi ","ograniczenie zakupów, zaoszczędzenie pieniędzy, uspokojenie mamy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 414,9,Adolescenci,"Mama: (wchodzi do pokoju syna i stawia na biurku kubek z herbatą) Wiesz, bardzo doceniam, że w tym tygodniu tak regularnie odrabiałeś lekcje bez przypominania. Naprawdę mi to pomogło, bo miałam masę pracy. Dzięki tobie nie musiałam się o to martwić. (przechodzi wzrokiem po rozrzuconych opakowaniach nowych słuchawek i powerbanków, które syn przyniósł ostatnio) Tylko... wiesz, tak sobie myślałam, że może z tymi ciągłymi zakupami, z tymi wszystkimi nowymi gadżetami... Może byśmy troszkę zwolnili? Po prostu się martwię.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Pochwalenie regularnego odrabiania lekcji („doceniam”, „pomogło mi”) dla budowania pozytywnej relacji i delikatne zasugerowanie ograniczenia zakupów gadżetów z troski.​ Oczekiwanie samoregulacji wydatków syna bez konfrontacji, wzmacniając poczucie odpowiedzialności. ","Bezpośrednio: ograniczenie zakupów nowych gadżetów, chwilowa ulga emocjonalna matki.​ Długofalowo: rozwój zdrowych nawyków finansowych, wzmocnienie zaufania w relacji, ale możliwy resentiment za utratę autonomii zakupowej. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: akceptacja sugestii pod wpływem pochwały i troski, wahanie między nawykiem zakupów a odpowiedzialnością.",Wysoka pewność, 414,14,Adolescenci,"Mama: (wchodzi do pokoju syna i stawia na biurku kubek z herbatą) Wiesz, bardzo doceniam, że w tym tygodniu tak regularnie odrabiałeś lekcje bez przypominania. Naprawdę mi to pomogło, bo miałam masę pracy. Dzięki tobie nie musiałam się o to martwić. (przechodzi wzrokiem po rozrzuconych opakowaniach nowych słuchawek i powerbanków, które syn przyniósł ostatnio) Tylko... wiesz, tak sobie myślałam, że może z tymi ciągłymi zakupami, z tymi wszystkimi nowymi gadżetami... Może byśmy troszkę zwolnili? Po prostu się martwię.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"nakłonić do ograniczenia zakupów skłonić do bardziej racjonalnego gospodarowania pieniędzmi ","ograniczenie zbędnych zakupów bardziej racjonalne gospodarowanie pieniędzmi ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 414,18,Nauczyciele,"Mama: (wchodzi do pokoju syna i stawia na biurku kubek z herbatą) Wiesz, bardzo doceniam, że w tym tygodniu tak regularnie odrabiałeś lekcje bez przypominania. Naprawdę mi to pomogło, bo miałam masę pracy. Dzięki tobie nie musiałam się o to martwić. (przechodzi wzrokiem po rozrzuconych opakowaniach nowych słuchawek i powerbanków, które syn przyniósł ostatnio) Tylko... wiesz, tak sobie myślałam, że może z tymi ciągłymi zakupami, z tymi wszystkimi nowymi gadżetami... Może byśmy troszkę zwolnili? Po prostu się martwię.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,zaprzestanie z zakupami nowych gadżetów,"nadprogramowe wydatkowanie pieniędzy posiadanie ""za dużo"" ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 414,22,Psychologowie,"Mama: (wchodzi do pokoju syna i stawia na biurku kubek z herbatą) Wiesz, bardzo doceniam, że w tym tygodniu tak regularnie odrabiałeś lekcje bez przypominania. Naprawdę mi to pomogło, bo miałam masę pracy. Dzięki tobie nie musiałam się o to martwić. (przechodzi wzrokiem po rozrzuconych opakowaniach nowych słuchawek i powerbanków, które syn przyniósł ostatnio) Tylko... wiesz, tak sobie myślałam, że może z tymi ciągłymi zakupami, z tymi wszystkimi nowymi gadżetami... Może byśmy troszkę zwolnili? Po prostu się martwię.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,Mama chce zastopować dziecko z ciągłymi zakupami ,Chłopiec posłucha się mamy i nie będzie wydawał tak dużo pieniędzy ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 415,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. W związku z nadchodzącym festynem szkolnym, chciałbym, żeby każdy z was wpłacił po 50 złotych na materiały. Wiem, że to sporo, ale chcemy, żeby nasze stoisko było naprawdę profesjonalne. Klasa: (zbiorowy pomruk niezadowolenia) Ktoś z tyłu: Ale po co aż tyle? To strasznie dużo. Nauczyciel: Rozumiem, że to wysoka kwota. W porządku. W takim razie może chociaż zrobicie zbiórkę i kupicie te nowe słuchawki JBL, które będą główną nagrodą w naszej loterii? To byłoby naprawdę wielkie wsparcie. Ola: No dobra, to już brzmi lepiej. Myślę, że się zrzucimy.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do zaangażowania się w festyn szkolny i profesjonalne przygotowanie stoiska, skłonienie uczniów do zbiórki na słuchawki, wzbudzenie w nich przekonania, że zbiórka na słuchawki nie jest zbytnio obciążającą inicjatywą ","udział w zrzutce na słuchawki, zaangażowanie się w organizację stoiska, poczucie dołożenia się do wspólnego wysiłku klasy, poczucie wybrania korzystniejszej opcji (zbiórka zamiast wpłaty 50 zł), zadowolenie nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie niezadowolenia zakwestionowanie pomysłu ze względu na zbyt duże obciążenie finansowe, przystanie na mniej obciążającą propozycję ",Wysoka pewność, 415,6,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. W związku z nadchodzącym festynem szkolnym, chciałbym, żeby każdy z was wpłacił po 50 złotych na materiały. Wiem, że to sporo, ale chcemy, żeby nasze stoisko było naprawdę profesjonalne. Klasa: (zbiorowy pomruk niezadowolenia) Ktoś z tyłu: Ale po co aż tyle? To strasznie dużo. Nauczyciel: Rozumiem, że to wysoka kwota. W porządku. W takim razie może chociaż zrobicie zbiórkę i kupicie te nowe słuchawki JBL, które będą główną nagrodą w naszej loterii? To byłoby naprawdę wielkie wsparcie. Ola: No dobra, to już brzmi lepiej. Myślę, że się zrzucimy.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,początkowo wpłata po 50 zł a po odmowie prośba o zbiórkę na nagrodę w festynie,"zadowolenie nayczyciela lepsze relacje możliwość sprawienie komus radości wydanie kasy ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,,Umiarkowana pewność, 415,13,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. W związku z nadchodzącym festynem szkolnym, chciałbym, żeby każdy z was wpłacił po 50 złotych na materiały. Wiem, że to sporo, ale chcemy, żeby nasze stoisko było naprawdę profesjonalne. Klasa: (zbiorowy pomruk niezadowolenia) Ktoś z tyłu: Ale po co aż tyle? To strasznie dużo. Nauczyciel: Rozumiem, że to wysoka kwota. W porządku. W takim razie może chociaż zrobicie zbiórkę i kupicie te nowe słuchawki JBL, które będą główną nagrodą w naszej loterii? To byłoby naprawdę wielkie wsparcie. Ola: No dobra, to już brzmi lepiej. Myślę, że się zrzucimy.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do wpłacenia pieniędzy na materiały nakłonienie do udziału w zbiórce nakłonienie do zakupu słuchawek za środki zebrane w zbiórce ","większa podatność na wpływ udział zbiórce mniejsza asertywność łatwiejsze wyświadczanie przysług ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"duży opór wobec pierwszej prośby zgoda na spełnienie drugiej prośby ",Całkowita pewność, 415,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. W związku z nadchodzącym festynem szkolnym, chciałbym, żeby każdy z was wpłacił po 50 złotych na materiały. Wiem, że to sporo, ale chcemy, żeby nasze stoisko było naprawdę profesjonalne. Klasa: (zbiorowy pomruk niezadowolenia) Ktoś z tyłu: Ale po co aż tyle? To strasznie dużo. Nauczyciel: Rozumiem, że to wysoka kwota. W porządku. W takim razie może chociaż zrobicie zbiórkę i kupicie te nowe słuchawki JBL, które będą główną nagrodą w naszej loterii? To byłoby naprawdę wielkie wsparcie. Ola: No dobra, to już brzmi lepiej. Myślę, że się zrzucimy.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"zakup słuchawek na nagrodę zaangażowanie uczniów w organizację festynu ","zadowolenie nauczyciela dobra zabawa na festynie pozytywna opinia o klasie po organizacji festynu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie niezadowolenia, otwarcie powiedzenie co klasa myśli o pomyśle nauczycielki",Wysoka pewność, 415,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. W związku z nadchodzącym festynem szkolnym, chciałbym, żeby każdy z was wpłacił po 50 złotych na materiały. Wiem, że to sporo, ale chcemy, żeby nasze stoisko było naprawdę profesjonalne. Klasa: (zbiorowy pomruk niezadowolenia) Ktoś z tyłu: Ale po co aż tyle? To strasznie dużo. Nauczyciel: Rozumiem, że to wysoka kwota. W porządku. W takim razie może chociaż zrobicie zbiórkę i kupicie te nowe słuchawki JBL, które będą główną nagrodą w naszej loterii? To byłoby naprawdę wielkie wsparcie. Ola: No dobra, to już brzmi lepiej. Myślę, że się zrzucimy.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zrobienia zbiórki na słuchawki,"poświęcenie pieniędzy na nagrodę wdzięczność nauczyciela satysfakcja z ufundowania porządnej nagrody ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"po prośbie o 50 zł zbiórki niezadowolenie i sprzeciw po lżejszej prośbie ostrożna zgoda ",Wysoka pewność, 416,4,Adolescenci,"**Streamer (live na Twitchu, widoczna kamera, gra w FIFA):** ""O kurde, patrzcie, znowu przegrywam 0:3... Ale wiecie co? Szukam właśnie kilku osób do mojej e-sportowej drużyny. Tylko nie byle kogo – kogoś, kto ogarnia taktykę, ma dobre refleksy i nie poddaje się po pierwszej porażce. Takie osoby są rzadkie, ale może akurat ktoś tu jest taki? 👀"" **Chat:** **User1:** lol ja wczoraj wyciągnąłem 5 goli w ostatnich 10 minutach **User2:** a ja gram codziennie po szkole, mogę pokazać staty xd **User3:** no ja tam zawsze przegrywam, ale się nie poddaję XDD **Streamer:** ""User2, staty możesz podesłać na DC, sprawdzę. User3 – szanuję podejście, właśnie takich ludzi potrzebuję! Jak ktoś ma ten mindset, to nawet słabsze staty nie są problemem. Jak chcecie dołączyć, to piszcie, bo miejsc jest mało, a już kilka osób się zgłosiło."" **User4:** a co dostaniemy jak dołączymy? **Streamer:** ""No jak dołączysz, to masz treningi ze mną, promo na streamie, a jak się sprawdzicie, to mogą być nawet skiny z gry albo współpraca z marką. Ale znowu – nie biorę pierwszych lepszych, tylko tych, którzy pasują do teamu. Więc jak ktoś czuje, że to o nim, to niech się odzywa."" **User2:** już wysyłam pw",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie odbiorców do zgłaszania się do drużyny Wywarcie presji na odbiorcach pod względem dostępności miejsc w drużynie Stworzenie poczucia ekskluzywności i wyjątkowości w związku z byciem częścią drużyny Wyłonienie graczy o wyższych kompetencjach ","Dołączenie do drużyny Zawyżone oczekiwania wobec pozostałych członków drużyny Zawyżone poczucie własnej wartości - u osób, które staną się częścią drużyny ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgłoszenie się jako ochotnika do drużyny Pytanie o ewentualne korzyści z dołączenia do drużyny ",Wysoka pewność, 416,9,Adolescenci,"**Streamer (live na Twitchu, widoczna kamera, gra w FIFA):** ""O kurde, patrzcie, znowu przegrywam 0:3... Ale wiecie co? Szukam właśnie kilku osób do mojej e-sportowej drużyny. Tylko nie byle kogo – kogoś, kto ogarnia taktykę, ma dobre refleksy i nie poddaje się po pierwszej porażce. Takie osoby są rzadkie, ale może akurat ktoś tu jest taki? 👀"" **Chat:** **User1:** lol ja wczoraj wyciągnąłem 5 goli w ostatnich 10 minutach **User2:** a ja gram codziennie po szkole, mogę pokazać staty xd **User3:** no ja tam zawsze przegrywam, ale się nie poddaję XDD **Streamer:** ""User2, staty możesz podesłać na DC, sprawdzę. User3 – szanuję podejście, właśnie takich ludzi potrzebuję! Jak ktoś ma ten mindset, to nawet słabsze staty nie są problemem. Jak chcecie dołączyć, to piszcie, bo miejsc jest mało, a już kilka osób się zgłosiło."" **User4:** a co dostaniemy jak dołączymy? **Streamer:** ""No jak dołączysz, to masz treningi ze mną, promo na streamie, a jak się sprawdzicie, to mogą być nawet skiny z gry albo współpraca z marką. Ale znowu – nie biorę pierwszych lepszych, tylko tych, którzy pasują do teamu. Więc jak ktoś czuje, że to o nim, to niech się odzywa."" **User2:** już wysyłam pw",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie widzów do zaangażowania się w rekrutację do jego drużyny, wzbudzenie rywalizacji i poczucia wyjątkowości. Oczekiwanie, że odbiorcy zgłoszą się, pokażą swoje statystyki i zwiększą aktywność na streamie oraz Discordzie. ","Bezpośrednio: widzowie zaczynają zgłaszać się do drużyny, wysyłają wiadomości i statystyki, czują presję, by udowodnić swoją wartość. Dalsze: wzrost zależności od opinii streamera, większe zaangażowanie czasowe i emocjonalne w projekt, możliwe napięcia w relacjach z innymi graczami, a także budowanie tożsamości wokół przynależności do drużyny. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Szybkie zgłaszanie chęci udziału i wysyłanie statystyk lub wiadomości prywatnych. Uległe dopasowanie się do oczekiwań streamera, motywowane chęcią uzyskania korzyści oraz uznania w społeczności. ",Całkowita pewność, 416,13,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu, widoczna kamera, gra w FIFA):** ""O kurde, patrzcie, znowu przegrywam 0:3... Ale wiecie co? Szukam właśnie kilku osób do mojej e-sportowej drużyny. Tylko nie byle kogo – kogoś, kto ogarnia taktykę, ma dobre refleksy i nie poddaje się po pierwszej porażce. Takie osoby są rzadkie, ale może akurat ktoś tu jest taki? 👀"" **Chat:** **User1:** lol ja wczoraj wyciągnąłem 5 goli w ostatnich 10 minutach **User2:** a ja gram codziennie po szkole, mogę pokazać staty xd **User3:** no ja tam zawsze przegrywam, ale się nie poddaję XDD **Streamer:** ""User2, staty możesz podesłać na DC, sprawdzę. User3 – szanuję podejście, właśnie takich ludzi potrzebuję! Jak ktoś ma ten mindset, to nawet słabsze staty nie są problemem. Jak chcecie dołączyć, to piszcie, bo miejsc jest mało, a już kilka osób się zgłosiło."" **User4:** a co dostaniemy jak dołączymy? **Streamer:** ""No jak dołączysz, to masz treningi ze mną, promo na streamie, a jak się sprawdzicie, to mogą być nawet skiny z gry albo współpraca z marką. Ale znowu – nie biorę pierwszych lepszych, tylko tych, którzy pasują do teamu. Więc jak ktoś czuje, że to o nim, to niech się odzywa."" **User2:** już wysyłam pw",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zrekrutowanie osób do drużyny z grupy widzów,"większa podatność na wpływ dołączenie do drużyny rozczarowanie zadowolenie odkrycie pasji mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe zaufanie do podmiotu większa tendencja do spełniania próśb podmiotu zrezygnowanie z niektórych aktywności na rzecz nowej drużyny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"ulegnięcie wpływowi przez User2 zaangażowanie i dyskusja ze strony innych osób ",Wysoka pewność, 416,16,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu, widoczna kamera, gra w FIFA):** ""O kurde, patrzcie, znowu przegrywam 0:3... Ale wiecie co? Szukam właśnie kilku osób do mojej e-sportowej drużyny. Tylko nie byle kogo – kogoś, kto ogarnia taktykę, ma dobre refleksy i nie poddaje się po pierwszej porażce. Takie osoby są rzadkie, ale może akurat ktoś tu jest taki? 👀"" **Chat:** **User1:** lol ja wczoraj wyciągnąłem 5 goli w ostatnich 10 minutach **User2:** a ja gram codziennie po szkole, mogę pokazać staty xd **User3:** no ja tam zawsze przegrywam, ale się nie poddaję XDD **Streamer:** ""User2, staty możesz podesłać na DC, sprawdzę. User3 – szanuję podejście, właśnie takich ludzi potrzebuję! Jak ktoś ma ten mindset, to nawet słabsze staty nie są problemem. Jak chcecie dołączyć, to piszcie, bo miejsc jest mało, a już kilka osób się zgłosiło."" **User4:** a co dostaniemy jak dołączymy? **Streamer:** ""No jak dołączysz, to masz treningi ze mną, promo na streamie, a jak się sprawdzicie, to mogą być nawet skiny z gry albo współpraca z marką. Ale znowu – nie biorę pierwszych lepszych, tylko tych, którzy pasują do teamu. Więc jak ktoś czuje, że to o nim, to niech się odzywa."" **User2:** już wysyłam pw",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,"- wzmocnienie własnej drużyny - wzmocnienie swojej pozycji autorytetu/eksperta ","- zwiększenie ilości czasu poświęcanego na gry - pogorszenie w innych sferach życia (relacje, nauka) - odczucie satysfakcji z bycia docenionym przez eksperta ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"- zainteresowanie propozycją - podjęcie działań ",Wysoka pewność, 416,22,Psychologowie,"**Streamer (live na Twitchu, widoczna kamera, gra w FIFA):** ""O kurde, patrzcie, znowu przegrywam 0:3... Ale wiecie co? Szukam właśnie kilku osób do mojej e-sportowej drużyny. Tylko nie byle kogo – kogoś, kto ogarnia taktykę, ma dobre refleksy i nie poddaje się po pierwszej porażce. Takie osoby są rzadkie, ale może akurat ktoś tu jest taki? 👀"" **Chat:** **User1:** lol ja wczoraj wyciągnąłem 5 goli w ostatnich 10 minutach **User2:** a ja gram codziennie po szkole, mogę pokazać staty xd **User3:** no ja tam zawsze przegrywam, ale się nie poddaję XDD **Streamer:** ""User2, staty możesz podesłać na DC, sprawdzę. User3 – szanuję podejście, właśnie takich ludzi potrzebuję! Jak ktoś ma ten mindset, to nawet słabsze staty nie są problemem. Jak chcecie dołączyć, to piszcie, bo miejsc jest mało, a już kilka osób się zgłosiło."" **User4:** a co dostaniemy jak dołączymy? **Streamer:** ""No jak dołączysz, to masz treningi ze mną, promo na streamie, a jak się sprawdzicie, to mogą być nawet skiny z gry albo współpraca z marką. Ale znowu – nie biorę pierwszych lepszych, tylko tych, którzy pasują do teamu. Więc jak ktoś czuje, że to o nim, to niech się odzywa."" **User2:** już wysyłam pw",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Streamer chce znaleźć ludzi do swojej e-sportowej drużyny ,Użytkownicy mogą zostać członkami drużyny e-sportowej ,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Użytkownicy od razu z chęcią wyrazili swoje zainteresowanie,Wysoka pewność, 417,2,Psychologowie,"Osoba 1 (starszy kolega, np. 18-letni): *podchodzi do grupy młodszych uczniów* Ej, słuchajcie, szukam właśnie osób, które nie dają się wkręcać w głupie trendy. Coś czuję, że wy jesteście właśnie tacy – nie kupujecie każdego szajsu, który wrzucają na TikTok, co? Osoba 2 (uczeń, np. 15 lat): No w sumie… Ale co chcesz? Osoba 1: Spoko, spoko. Tylko myślałem, że może macie ochotę ogarnąć coś fajniejszego niż te ich „must-havey”. Bo większość to dzbany, a wy wyglądacie na tych, którzy mają własne zdanie. Osoba 3 (inny uczeń, sceptyczny): XD Ale o co ci chodzi? Że mamy przestać kupować jakieś ciuchy czy co? Osoba 1: Nie, nie, luz. Po prostu widzę, że nie jesteście jak inni. Jakbyście mieli dość tego ciągłego udawania, to może byśmy coś razem ogarnęli. Ale jak wolicie być jak wszyscy, to spoko, nie ma problemu. Osoba 2: Ee… Nie no, spoko, ale nie musimy od razu nic robić. Osoba 1: No dobra, jak chcecie. Tylko mówię – szkoda by było, żeby takie typy jak wy dały się wciągnąć w presję. Ale wasza sprawa. *odchodzi*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,- zaimponowanie grupce młodych osób.,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Średni opór,"- sceptycyzm; - pójście na kompromis zachowując swoją postawę "" Ee… Nie no, spoko, ale nie musimy od razu nic robić"". ",Niska pewność, 417,6,Rodzice,"Osoba 1 (starszy kolega, np. 18-letni): *podchodzi do grupy młodszych uczniów* Ej, słuchajcie, szukam właśnie osób, które nie dają się wkręcać w głupie trendy. Coś czuję, że wy jesteście właśnie tacy – nie kupujecie każdego szajsu, który wrzucają na TikTok, co? Osoba 2 (uczeń, np. 15 lat): No w sumie… Ale co chcesz? Osoba 1: Spoko, spoko. Tylko myślałem, że może macie ochotę ogarnąć coś fajniejszego niż te ich „must-havey”. Bo większość to dzbany, a wy wyglądacie na tych, którzy mają własne zdanie. Osoba 3 (inny uczeń, sceptyczny): XD Ale o co ci chodzi? Że mamy przestać kupować jakieś ciuchy czy co? Osoba 1: Nie, nie, luz. Po prostu widzę, że nie jesteście jak inni. Jakbyście mieli dość tego ciągłego udawania, to może byśmy coś razem ogarnęli. Ale jak wolicie być jak wszyscy, to spoko, nie ma problemu. Osoba 2: Ee… Nie no, spoko, ale nie musimy od razu nic robić. Osoba 1: No dobra, jak chcecie. Tylko mówię – szkoda by było, żeby takie typy jak wy dały się wciągnąć w presję. Ale wasza sprawa. *odchodzi*",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"Osoba 1 nie mówi wprost, co dokładnie chce osiągnąć, ale sugeruje wspólne działanie i odróżnianie się od innych",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 417,11,Rodzice,"Osoba 1 (starszy kolega, np. 18-letni): *podchodzi do grupy młodszych uczniów* Ej, słuchajcie, szukam właśnie osób, które nie dają się wkręcać w głupie trendy. Coś czuję, że wy jesteście właśnie tacy – nie kupujecie każdego szajsu, który wrzucają na TikTok, co? Osoba 2 (uczeń, np. 15 lat): No w sumie… Ale co chcesz? Osoba 1: Spoko, spoko. Tylko myślałem, że może macie ochotę ogarnąć coś fajniejszego niż te ich „must-havey”. Bo większość to dzbany, a wy wyglądacie na tych, którzy mają własne zdanie. Osoba 3 (inny uczeń, sceptyczny): XD Ale o co ci chodzi? Że mamy przestać kupować jakieś ciuchy czy co? Osoba 1: Nie, nie, luz. Po prostu widzę, że nie jesteście jak inni. Jakbyście mieli dość tego ciągłego udawania, to może byśmy coś razem ogarnęli. Ale jak wolicie być jak wszyscy, to spoko, nie ma problemu. Osoba 2: Ee… Nie no, spoko, ale nie musimy od razu nic robić. Osoba 1: No dobra, jak chcecie. Tylko mówię – szkoda by było, żeby takie typy jak wy dały się wciągnąć w presję. Ale wasza sprawa. *odchodzi*",Jednoznaczny,"Autorytet Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Intencja widoczna, choć niesprecyzowana",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 417,18,Nauczyciele,"Osoba 1 (starszy kolega, np. 18-letni): *podchodzi do grupy młodszych uczniów* Ej, słuchajcie, szukam właśnie osób, które nie dają się wkręcać w głupie trendy. Coś czuję, że wy jesteście właśnie tacy – nie kupujecie każdego szajsu, który wrzucają na TikTok, co? Osoba 2 (uczeń, np. 15 lat): No w sumie… Ale co chcesz? Osoba 1: Spoko, spoko. Tylko myślałem, że może macie ochotę ogarnąć coś fajniejszego niż te ich „must-havey”. Bo większość to dzbany, a wy wyglądacie na tych, którzy mają własne zdanie. Osoba 3 (inny uczeń, sceptyczny): XD Ale o co ci chodzi? Że mamy przestać kupować jakieś ciuchy czy co? Osoba 1: Nie, nie, luz. Po prostu widzę, że nie jesteście jak inni. Jakbyście mieli dość tego ciągłego udawania, to może byśmy coś razem ogarnęli. Ale jak wolicie być jak wszyscy, to spoko, nie ma problemu. Osoba 2: Ee… Nie no, spoko, ale nie musimy od razu nic robić. Osoba 1: No dobra, jak chcecie. Tylko mówię – szkoda by było, żeby takie typy jak wy dały się wciągnąć w presję. Ale wasza sprawa. *odchodzi*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"zainteresowanie jakimś bliżej nieokreślonym działaniem wzbudzenie zainteresowania ","zrobienie czegoś fajnego wyróżnienie się możliwość podjęcia działań które nie spodobają się uczniom ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Niewielki opór,zadawanie pytań o szczegóły działań,Wysoka pewność, 417,24,Adolescenci,"Osoba 1 (starszy kolega, np. 18-letni): *podchodzi do grupy młodszych uczniów* Ej, słuchajcie, szukam właśnie osób, które nie dają się wkręcać w głupie trendy. Coś czuję, że wy jesteście właśnie tacy – nie kupujecie każdego szajsu, który wrzucają na TikTok, co? Osoba 2 (uczeń, np. 15 lat): No w sumie… Ale co chcesz? Osoba 1: Spoko, spoko. Tylko myślałem, że może macie ochotę ogarnąć coś fajniejszego niż te ich „must-havey”. Bo większość to dzbany, a wy wyglądacie na tych, którzy mają własne zdanie. Osoba 3 (inny uczeń, sceptyczny): XD Ale o co ci chodzi? Że mamy przestać kupować jakieś ciuchy czy co? Osoba 1: Nie, nie, luz. Po prostu widzę, że nie jesteście jak inni. Jakbyście mieli dość tego ciągłego udawania, to może byśmy coś razem ogarnęli. Ale jak wolicie być jak wszyscy, to spoko, nie ma problemu. Osoba 2: Ee… Nie no, spoko, ale nie musimy od razu nic robić. Osoba 1: No dobra, jak chcecie. Tylko mówię – szkoda by było, żeby takie typy jak wy dały się wciągnąć w presję. Ale wasza sprawa. *odchodzi*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie młodszych uczniów do działania wzbudzenie w uczniach poczucia, że są wyjątkowi ","zmiana nawyków zakupowych wzrost poczucia własnej wartości ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyrażanie początkowej zgody odmowa podjęcia działania ",Wysoka pewność, 418,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście tego nowego *Spider-Mana*? W sumie to nawet spoko, ale nie wiem, czemu wszyscy się tak jarają Marvelami. Wolę stare filmy, gdzie nie ma tyle CGI i jest więcej klimatu."" **Osoba 2:** ""No właśnie! Myślałem, że tylko ja tak mam. Wszyscy w klasie zachwyceni, a tu zero emocji, tylko wybuchy. Jak *Taxi Driver* albo *Fight Club* – to dopiero kino."" **Osoba 3:** ""Ooo, ktoś jeszcze ogląda coś poza Disneyem? XD Myślałem, że jestem sam. Wczoraj znowu oglądałem *Matrixa* i dalej mnie rozkłada."" **Osoba 1:** ""Nooo, dokładnie! W końcu ktoś rozumie. Reszta się śmieje, że 'stare filmy', a potem płaczą, że teraz wszystko takie sztuczne. Jakby nie widzieli, co tracą."" **Osoba 2:** ""Może zróbmy sobie maraton właśnie takich filmów? Niech się inni dziwują, że mamy lepszy gust niż cała szkoła."" **Osoba 3:** ""Dawajcie, jestem za. Będzie *my* kontra *oni* – koneserzy vs. masówka z Marvela. XD""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,traktuję tę rozmowę jako wymianę opinii na temat filmów 418,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście tego nowego *Spider-Mana*? W sumie to nawet spoko, ale nie wiem, czemu wszyscy się tak jarają Marvelami. Wolę stare filmy, gdzie nie ma tyle CGI i jest więcej klimatu."" **Osoba 2:** ""No właśnie! Myślałem, że tylko ja tak mam. Wszyscy w klasie zachwyceni, a tu zero emocji, tylko wybuchy. Jak *Taxi Driver* albo *Fight Club* – to dopiero kino."" **Osoba 3:** ""Ooo, ktoś jeszcze ogląda coś poza Disneyem? XD Myślałem, że jestem sam. Wczoraj znowu oglądałem *Matrixa* i dalej mnie rozkłada."" **Osoba 1:** ""Nooo, dokładnie! W końcu ktoś rozumie. Reszta się śmieje, że 'stare filmy', a potem płaczą, że teraz wszystko takie sztuczne. Jakby nie widzieli, co tracą."" **Osoba 2:** ""Może zróbmy sobie maraton właśnie takich filmów? Niech się inni dziwują, że mamy lepszy gust niż cała szkoła."" **Osoba 3:** ""Dawajcie, jestem za. Będzie *my* kontra *oni* – koneserzy vs. masówka z Marvela. XD""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie społeczeństwa do innego kina niż współczesna akcja,poznanie i zainteresowanie kinem tradycyjnym,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Umiarkowana pewność, 418,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście tego nowego *Spider-Mana*? W sumie to nawet spoko, ale nie wiem, czemu wszyscy się tak jarają Marvelami. Wolę stare filmy, gdzie nie ma tyle CGI i jest więcej klimatu."" **Osoba 2:** ""No właśnie! Myślałem, że tylko ja tak mam. Wszyscy w klasie zachwyceni, a tu zero emocji, tylko wybuchy. Jak *Taxi Driver* albo *Fight Club* – to dopiero kino."" **Osoba 3:** ""Ooo, ktoś jeszcze ogląda coś poza Disneyem? XD Myślałem, że jestem sam. Wczoraj znowu oglądałem *Matrixa* i dalej mnie rozkłada."" **Osoba 1:** ""Nooo, dokładnie! W końcu ktoś rozumie. Reszta się śmieje, że 'stare filmy', a potem płaczą, że teraz wszystko takie sztuczne. Jakby nie widzieli, co tracą."" **Osoba 2:** ""Może zróbmy sobie maraton właśnie takich filmów? Niech się inni dziwują, że mamy lepszy gust niż cała szkoła."" **Osoba 3:** ""Dawajcie, jestem za. Będzie *my* kontra *oni* – koneserzy vs. masówka z Marvela. XD""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- wymiana opinii dotyczących kinematografii - propozycja wspólnego maratonu filmów " 418,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście tego nowego *Spider-Mana*? W sumie to nawet spoko, ale nie wiem, czemu wszyscy się tak jarają Marvelami. Wolę stare filmy, gdzie nie ma tyle CGI i jest więcej klimatu."" **Osoba 2:** ""No właśnie! Myślałem, że tylko ja tak mam. Wszyscy w klasie zachwyceni, a tu zero emocji, tylko wybuchy. Jak *Taxi Driver* albo *Fight Club* – to dopiero kino."" **Osoba 3:** ""Ooo, ktoś jeszcze ogląda coś poza Disneyem? XD Myślałem, że jestem sam. Wczoraj znowu oglądałem *Matrixa* i dalej mnie rozkłada."" **Osoba 1:** ""Nooo, dokładnie! W końcu ktoś rozumie. Reszta się śmieje, że 'stare filmy', a potem płaczą, że teraz wszystko takie sztuczne. Jakby nie widzieli, co tracą."" **Osoba 2:** ""Może zróbmy sobie maraton właśnie takich filmów? Niech się inni dziwują, że mamy lepszy gust niż cała szkoła."" **Osoba 3:** ""Dawajcie, jestem za. Będzie *my* kontra *oni* – koneserzy vs. masówka z Marvela. XD""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,wzajemne utwierdzanie się swojej wyjątkowości,"pogardzanie innymi, którzy moga mieć odmienne gusta i być może bardziej pospolite",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"jest to grupa wzajemnie wywierająca na siebie wpływ, ale też ten wpływ odbierająca",Wysoka pewność, 418,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście tego nowego *Spider-Mana*? W sumie to nawet spoko, ale nie wiem, czemu wszyscy się tak jarają Marvelami. Wolę stare filmy, gdzie nie ma tyle CGI i jest więcej klimatu."" **Osoba 2:** ""No właśnie! Myślałem, że tylko ja tak mam. Wszyscy w klasie zachwyceni, a tu zero emocji, tylko wybuchy. Jak *Taxi Driver* albo *Fight Club* – to dopiero kino."" **Osoba 3:** ""Ooo, ktoś jeszcze ogląda coś poza Disneyem? XD Myślałem, że jestem sam. Wczoraj znowu oglądałem *Matrixa* i dalej mnie rozkłada."" **Osoba 1:** ""Nooo, dokładnie! W końcu ktoś rozumie. Reszta się śmieje, że 'stare filmy', a potem płaczą, że teraz wszystko takie sztuczne. Jakby nie widzieli, co tracą."" **Osoba 2:** ""Może zróbmy sobie maraton właśnie takich filmów? Niech się inni dziwują, że mamy lepszy gust niż cała szkoła."" **Osoba 3:** ""Dawajcie, jestem za. Będzie *my* kontra *oni* – koneserzy vs. masówka z Marvela. XD""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,Grupka osób chce pokazać swoją wyjątkowość w stosunku do innych osób pod względem kunsztu filmowego,Mogą poczuć się lepsi od innych i stracić szacunek do osób które nie myślą jak oni ,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Wszyscy zgodzili się ze sobą,Wysoka pewność, 420,4,Adolescenci,"""Ej, słuchajcie, ale ten nowy *Spider-Man: Across the Spider-Verse* to jest totalnie zajebisty, nie? Jakby, dzięki że mnie przekonaliście iść, bo sam bym nie poszedł, a teraz mam nowy ulubiony film. Bez was bym tego nie ogarnął, a teraz nawet kupiłem sobie koszulkę z Milesem. Macie rację, że warto czasem posłuchać innych, bo inaczej bym przegapił coś takiego. Może jeszcze coś polecicie? Bo widzę, że macie dobre gusta xd""",Słabo widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"Poprawa samopoczucia odbiorców Wzbudzenie sympatii aby w przyszłości proponowali kolejne wspólne wyjścia do kina i polecali filmy ","Nawiązanie dobrych relacji z nadawcą ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 420,8,Nauczyciele,"""Ej, słuchajcie, ale ten nowy *Spider-Man: Across the Spider-Verse* to jest totalnie zajebisty, nie? Jakby, dzięki że mnie przekonaliście iść, bo sam bym nie poszedł, a teraz mam nowy ulubiony film. Bez was bym tego nie ogarnął, a teraz nawet kupiłem sobie koszulkę z Milesem. Macie rację, że warto czasem posłuchać innych, bo inaczej bym przegapił coś takiego. Może jeszcze coś polecicie? Bo widzę, że macie dobre gusta xd""",Słabo widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"liczy na akceptację liczy na nowe podpowiedzi chce być jednym z nich","dostanie nowe podpowiedzi będzie z nimi w paczce ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 420,12,Psychologowie,"""Ej, słuchajcie, ale ten nowy *Spider-Man: Across the Spider-Verse* to jest totalnie zajebisty, nie? Jakby, dzięki że mnie przekonaliście iść, bo sam bym nie poszedł, a teraz mam nowy ulubiony film. Bez was bym tego nie ogarnął, a teraz nawet kupiłem sobie koszulkę z Milesem. Macie rację, że warto czasem posłuchać innych, bo inaczej bym przegapił coś takiego. Może jeszcze coś polecicie? Bo widzę, że macie dobre gusta xd""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 420,18,Nauczyciele,"""Ej, słuchajcie, ale ten nowy *Spider-Man: Across the Spider-Verse* to jest totalnie zajebisty, nie? Jakby, dzięki że mnie przekonaliście iść, bo sam bym nie poszedł, a teraz mam nowy ulubiony film. Bez was bym tego nie ogarnął, a teraz nawet kupiłem sobie koszulkę z Milesem. Macie rację, że warto czasem posłuchać innych, bo inaczej bym przegapił coś takiego. Może jeszcze coś polecicie? Bo widzę, że macie dobre gusta xd""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,polecenie innych filmów,"oglądnięcie ciekawych filmów wejście w daną grupę społeczną ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 420,21,Rodzice,"""Ej, słuchajcie, ale ten nowy *Spider-Man: Across the Spider-Verse* to jest totalnie zajebisty, nie? Jakby, dzięki że mnie przekonaliście iść, bo sam bym nie poszedł, a teraz mam nowy ulubiony film. Bez was bym tego nie ogarnął, a teraz nawet kupiłem sobie koszulkę z Milesem. Macie rację, że warto czasem posłuchać innych, bo inaczej bym przegapił coś takiego. Może jeszcze coś polecicie? Bo widzę, że macie dobre gusta xd""",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych do polecenia nowego filmu.,"Polecenie nowego filmu. Zadowolenie z siebie. ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Drugie zdanie jest niepoprawne gramatycznie. 422,3,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na TikToku, gdzie ktoś wstawił swój pierwszy cover piosenki:* ""kolego... trochę lipa xd myślałem, że dasz radę lepiej, słyszałem twoje wcześniejsze nagrania i były wporzo, a teraz jakbyś odpuścił? szkoda, bo masz potencjał, ale to wygląda jakbyś nawet się nie starał i często nie trzymasz się tonacji. No nic, może następnym razem się uda :/""",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie osoby do większego zaangażowania się w tworzenie muzyki, podpowiedzenie mu, co warto poprawić, wzmocnienie swojego wizerunku jako osoby, która zna się na muzyce ","większe zaangażowanie w tworzenie muzyki, sugerowanie się krytycznymi komentarzami słuchaczy podczas dalszych prac nad muzyką, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 422,8,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na TikToku, gdzie ktoś wstawił swój pierwszy cover piosenki:* ""kolego... trochę lipa xd myślałem, że dasz radę lepiej, słyszałem twoje wcześniejsze nagrania i były wporzo, a teraz jakbyś odpuścił? szkoda, bo masz potencjał, ale to wygląda jakbyś nawet się nie starał i często nie trzymasz się tonacji. No nic, może następnym razem się uda :/""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"próba (niewłaściwa) zachęcenia do większego zapału, zaangażowania podmiot wpływu uważa, że stosuje konstruktywną krytykę trzyma kciuki","adresat wpływu porzuca hobby adresat wpływu bierze się do roboty adresat wpływu przestaje udostępniać swoje prace adresat wpływu zamyka się w sobie w odpowiedzi na krytykę, brak motywacji i poczucia zbudowania krytyką ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 422,14,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na TikToku, gdzie ktoś wstawił swój pierwszy cover piosenki:* ""kolego... trochę lipa xd myślałem, że dasz radę lepiej, słyszałem twoje wcześniejsze nagrania i były wporzo, a teraz jakbyś odpuścił? szkoda, bo masz potencjał, ale to wygląda jakbyś nawet się nie starał i często nie trzymasz się tonacji. No nic, może następnym razem się uda :/""",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zdeprecjonowanie opisanego działania motywowanie do poprawy ","zniechęcenie, rezygnacja z podejmowania dalszych działań zwiększenie motywacji do poprawy ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,ze względu na brak dialogu osoba nie miała możliwości odniesienia się do uwag 422,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na TikToku, gdzie ktoś wstawił swój pierwszy cover piosenki:* ""kolego... trochę lipa xd myślałem, że dasz radę lepiej, słyszałem twoje wcześniejsze nagrania i były wporzo, a teraz jakbyś odpuścił? szkoda, bo masz potencjał, ale to wygląda jakbyś nawet się nie starał i często nie trzymasz się tonacji. No nic, może następnym razem się uda :/""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie muzyka do lepszej pracy,"bardziej przyłoży się do kolejnych piosenek zostanie zmotywowany pozytywnie, ponieważ ktoś wierzy w jego talent lub podłamie się, ponieważ nie stanął na wysokości zadania ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 422,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na TikToku, gdzie ktoś wstawił swój pierwszy cover piosenki:* ""kolego... trochę lipa xd myślałem, że dasz radę lepiej, słyszałem twoje wcześniejsze nagrania i były wporzo, a teraz jakbyś odpuścił? szkoda, bo masz potencjał, ale to wygląda jakbyś nawet się nie starał i często nie trzymasz się tonacji. No nic, może następnym razem się uda :/""",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Umniejszenie umiejętnościom twórcy. Może on też chcieć, żeby osoba nagrywająca muzykę, np przestała to robić. ","Zaniechanie robienia tego co się kocha/lubi. Zaprzepaszczenie swojego hobby. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 423,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widzę, że większość z was ma te nowe buty od Nike. Fajnie, modne, rozumiem. Ale pamiętajcie, że nie chodzi tylko o to, żeby się wpasować. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na indywidualność. Jak byłem w waszym wieku, to ludzie cenili sobie, gdy ktoś miał własny styl, a nie ślepo gonił za trendami. **Uczeń 1:** No ale wszyscy je noszą, to czemu my mamy być gorsi? **Nauczyciel:** Bo ""wszyscy"" to nie argument. Właśnie o to chodzi – prawdziwy charakter pokazuje się wtedy, gdy nie idziesz z tłumem. Patrzcie na Kubę – on nosi te swoje stare adidasy i co? Nikomu to nie przeszkadza, a nawet ludzie go za to lubią, bo nie udaje kogoś, kim nie jest. **Uczeń 2:** Ale jak się nie nosi tego, co wszyscy, to się jest wykluczonym... **Nauczyciel:** A kto wam tak wmawia? To nieprawda. U nas w klasie zawsze docenialiśmy różnorodność. Pamiętacie zeszłoroczną akcję ""Bądź sobą""? Właśnie po to były te zajęcia, żebyście zrozumieli, że nie musicie się dostosowywać na siłę. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę ma pan rację. Ale i tak nie chcemy wyglądać jak dziwacy. **Nauczyciel:** Dziwak to ten, kto udaje kogoś innego, żeby zyskać akceptację. A wy? Jesteście fajni tacy, jacy jesteście – bez tych butów też. Pomyślcie o tym.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"- zaszczepienie przekonania o tym, że nie warto dopasowywać się do tłumu, aby zyskać akceptację; - dowartościowanie uczniów. ","- zwiększenie pewności siebie; - wyrobienie w sobie asertywnej postawy wobec oczekiwań innych. ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- wyrażenie swojej obawy w odniesieniu do bycia akceptowanym w grupie; - powołanie się na społeczny dowód słuszności. ",Wysoka pewność,"Ten wpływ uznaje jako pozytywny, mający na celu wesprzeć uczniów, zwiększyć ich pewność siebie." 423,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widzę, że większość z was ma te nowe buty od Nike. Fajnie, modne, rozumiem. Ale pamiętajcie, że nie chodzi tylko o to, żeby się wpasować. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na indywidualność. Jak byłem w waszym wieku, to ludzie cenili sobie, gdy ktoś miał własny styl, a nie ślepo gonił za trendami. **Uczeń 1:** No ale wszyscy je noszą, to czemu my mamy być gorsi? **Nauczyciel:** Bo ""wszyscy"" to nie argument. Właśnie o to chodzi – prawdziwy charakter pokazuje się wtedy, gdy nie idziesz z tłumem. Patrzcie na Kubę – on nosi te swoje stare adidasy i co? Nikomu to nie przeszkadza, a nawet ludzie go za to lubią, bo nie udaje kogoś, kim nie jest. **Uczeń 2:** Ale jak się nie nosi tego, co wszyscy, to się jest wykluczonym... **Nauczyciel:** A kto wam tak wmawia? To nieprawda. U nas w klasie zawsze docenialiśmy różnorodność. Pamiętacie zeszłoroczną akcję ""Bądź sobą""? Właśnie po to były te zajęcia, żebyście zrozumieli, że nie musicie się dostosowywać na siłę. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę ma pan rację. Ale i tak nie chcemy wyglądać jak dziwacy. **Nauczyciel:** Dziwak to ten, kto udaje kogoś innego, żeby zyskać akceptację. A wy? Jesteście fajni tacy, jacy jesteście – bez tych butów też. Pomyślcie o tym.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"postawienie na własny styl ludzie to nie stado baranów błąd w myśleniu że będę akceptowany tylko jak będę taki sam postawienie na odwagę postawienie na odkrycie siebie poszukiwanie innowacyjności, nie kopiowanie","jestem odważniejszy ja również mogę coś pokazać światu, nie tylko kopiować mogę wyznaczać kierunki mody które będą wzorem dla innych w stadzie jestem jednym z wielu-lepiej się wyróżniać wyjście ze strefy komfortu, wzrost poczucia własnej wartości",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"uczeń 1 podążanie za tłumem, nawet nie bierze pod uwagę innych rozwiązań- LĘK uczeń2 - subiektywna ocena że tak musi być i tak jest OK lęk przed hejtem, odrzuceniem ,brakiem akceptacji (dziś większość młodzieży ubiera się na czarno, bo chce się wyróżniać ,być inna , a są ""chmary"" czarnych plam na mieście- SĄ TACY SAMI- trudno odróżnić",Wysoka pewność, 423,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widzę, że większość z was ma te nowe buty od Nike. Fajnie, modne, rozumiem. Ale pamiętajcie, że nie chodzi tylko o to, żeby się wpasować. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na indywidualność. Jak byłem w waszym wieku, to ludzie cenili sobie, gdy ktoś miał własny styl, a nie ślepo gonił za trendami. **Uczeń 1:** No ale wszyscy je noszą, to czemu my mamy być gorsi? **Nauczyciel:** Bo ""wszyscy"" to nie argument. Właśnie o to chodzi – prawdziwy charakter pokazuje się wtedy, gdy nie idziesz z tłumem. Patrzcie na Kubę – on nosi te swoje stare adidasy i co? Nikomu to nie przeszkadza, a nawet ludzie go za to lubią, bo nie udaje kogoś, kim nie jest. **Uczeń 2:** Ale jak się nie nosi tego, co wszyscy, to się jest wykluczonym... **Nauczyciel:** A kto wam tak wmawia? To nieprawda. U nas w klasie zawsze docenialiśmy różnorodność. Pamiętacie zeszłoroczną akcję ""Bądź sobą""? Właśnie po to były te zajęcia, żebyście zrozumieli, że nie musicie się dostosowywać na siłę. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę ma pan rację. Ale i tak nie chcemy wyglądać jak dziwacy. **Nauczyciel:** Dziwak to ten, kto udaje kogoś innego, żeby zyskać akceptację. A wy? Jesteście fajni tacy, jacy jesteście – bez tych butów też. Pomyślcie o tym.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do posiadania własnego stylu nakłonienie do większej autonomii nakłonienie do niepoddawania się presji rówieśniczej ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa asertywność większa autonomia większa ekspresja własnego stylu mniejsze poddawanie się presji rówieśniczej mniejsza potrzeba przynależenia do grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"dopytywanie kwestionowanie wskazanie presji rówieśniczej wskazanie lęku przed brakiem przynależenia ",Całkowita pewność, 423,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widzę, że większość z was ma te nowe buty od Nike. Fajnie, modne, rozumiem. Ale pamiętajcie, że nie chodzi tylko o to, żeby się wpasować. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na indywidualność. Jak byłem w waszym wieku, to ludzie cenili sobie, gdy ktoś miał własny styl, a nie ślepo gonił za trendami. **Uczeń 1:** No ale wszyscy je noszą, to czemu my mamy być gorsi? **Nauczyciel:** Bo ""wszyscy"" to nie argument. Właśnie o to chodzi – prawdziwy charakter pokazuje się wtedy, gdy nie idziesz z tłumem. Patrzcie na Kubę – on nosi te swoje stare adidasy i co? Nikomu to nie przeszkadza, a nawet ludzie go za to lubią, bo nie udaje kogoś, kim nie jest. **Uczeń 2:** Ale jak się nie nosi tego, co wszyscy, to się jest wykluczonym... **Nauczyciel:** A kto wam tak wmawia? To nieprawda. U nas w klasie zawsze docenialiśmy różnorodność. Pamiętacie zeszłoroczną akcję ""Bądź sobą""? Właśnie po to były te zajęcia, żebyście zrozumieli, że nie musicie się dostosowywać na siłę. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę ma pan rację. Ale i tak nie chcemy wyglądać jak dziwacy. **Nauczyciel:** Dziwak to ten, kto udaje kogoś innego, żeby zyskać akceptację. A wy? Jesteście fajni tacy, jacy jesteście – bez tych butów też. Pomyślcie o tym.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"przekazanie prawdy, że nie ubiór zdobi człowieka oraz że nie zawsze warto podążać za trendami, bo wtedy gubi się indywidualny charakter ","odwaga bycia innym w grupie ale też bycie odrzuconym przez niektórych, z powodu nie przystosowania się do norm grupowych ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"uczniowie obawiają się, że będą napiętnowani przez grupę, jeśli będą podążać za trendami wolą zostać nazwani dziwakami przez nauczyciela niż równieśników ",Umiarkowana pewność, 423,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widzę, że większość z was ma te nowe buty od Nike. Fajnie, modne, rozumiem. Ale pamiętajcie, że nie chodzi tylko o to, żeby się wpasować. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na indywidualność. Jak byłem w waszym wieku, to ludzie cenili sobie, gdy ktoś miał własny styl, a nie ślepo gonił za trendami. **Uczeń 1:** No ale wszyscy je noszą, to czemu my mamy być gorsi? **Nauczyciel:** Bo ""wszyscy"" to nie argument. Właśnie o to chodzi – prawdziwy charakter pokazuje się wtedy, gdy nie idziesz z tłumem. Patrzcie na Kubę – on nosi te swoje stare adidasy i co? Nikomu to nie przeszkadza, a nawet ludzie go za to lubią, bo nie udaje kogoś, kim nie jest. **Uczeń 2:** Ale jak się nie nosi tego, co wszyscy, to się jest wykluczonym... **Nauczyciel:** A kto wam tak wmawia? To nieprawda. U nas w klasie zawsze docenialiśmy różnorodność. Pamiętacie zeszłoroczną akcję ""Bądź sobą""? Właśnie po to były te zajęcia, żebyście zrozumieli, że nie musicie się dostosowywać na siłę. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę ma pan rację. Ale i tak nie chcemy wyglądać jak dziwacy. **Nauczyciel:** Dziwak to ten, kto udaje kogoś innego, żeby zyskać akceptację. A wy? Jesteście fajni tacy, jacy jesteście – bez tych butów też. Pomyślcie o tym.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów, że nie warto iść za tłumem i kupować tego, co wszyscy","mniej pieniędzy wydawane na ubrania większa możliwość wyrażania siebie większe wyróżnianie się brak akceptacji ze strony rówieśników ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że wszyscy teraz się tak noszą stwierdzenie, że brak drogich ubrań oznacza wykluczenie częściowa zgoda z nauczycielem ale nieposłuchanie się do rad ",Wysoka pewność, 424,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel informatyki (na lekcji, podczas prezentacji w klasie, patrząc na uczniów):** „Wiecie, że za kilka lat rynek pracy będzie wyglądał zupełnie inaczej? Jeśli teraz nie nauczycie się podstaw programowania, nawet w Pythonie, to później będziecie mieli problem. Wszyscy wasi rówieśnicy już teraz robią kursy online, a wy co? TikToki scrollujecie? Bez tych umiejętności nawet nie dostaniecie się na dobre studia.” **Uczeń 1 (szeptem do kolegi):** „No dobra, ale przecież nie każdy musi być programistą…” **Nauczyciel (kontynuując, celowo przerywając dyskusję):** „Spójrzcie na Kubę – rok temu zaczynał od zera, a teraz już ma staż w IT. A wy? Jak nie ogarniecie tego teraz, to potem będziecie żałować. Firmy nie będą czekać na wasze ‘jeszcze się nauczę’.” **Uczeń 2 (nerwowo, pod nosem):** „Kurde, może jednak trzeba coś zrobić… Ale nie mam czasu na to wszystko.” **Nauczyciel (z wyrazem fałszywego współczucia):** „No właśnie. I za rok, jak przyjdzie rekrutacja, to zobaczycie, kto miał rację. Ale wtedy już będzie za późno.” *(Chwilę później kilku uczniów zaczyna przeglądać kursy programowania na swoich laptopach.)*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do nauki programowania dobre przygotowanie swoich uczniów do startu dorosłości i wejścia na rynek pracy ","bezpośrednie: refleksja nad swoją edukacyjno-zawodową przyszłością bezpośrednie: zainteresowanie się kursami programowania dalsze następstwa: potencjalne lepsze przygotowanie się do startu kariery dalsze następstwa: potencjalne odczuwanie lęku związanego z przyszłością w myśl: ""czy jeśli nie zostanę programistą będę nikim?"" ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wyrażenie wątpliwości związanych z domniemaną koniecznością posiadania umiejętności programowania następnie poddanie się lękowi, celowo wzbudzonemu przez nauczyciela, i zainteresowanie się nauką programowania ",Umiarkowana pewność, 424,9,Adolescenci,"**Nauczyciel informatyki (na lekcji, podczas prezentacji w klasie, patrząc na uczniów):** „Wiecie, że za kilka lat rynek pracy będzie wyglądał zupełnie inaczej? Jeśli teraz nie nauczycie się podstaw programowania, nawet w Pythonie, to później będziecie mieli problem. Wszyscy wasi rówieśnicy już teraz robią kursy online, a wy co? TikToki scrollujecie? Bez tych umiejętności nawet nie dostaniecie się na dobre studia.” **Uczeń 1 (szeptem do kolegi):** „No dobra, ale przecież nie każdy musi być programistą…” **Nauczyciel (kontynuując, celowo przerywając dyskusję):** „Spójrzcie na Kubę – rok temu zaczynał od zera, a teraz już ma staż w IT. A wy? Jak nie ogarniecie tego teraz, to potem będziecie żałować. Firmy nie będą czekać na wasze ‘jeszcze się nauczę’.” **Uczeń 2 (nerwowo, pod nosem):** „Kurde, może jednak trzeba coś zrobić… Ale nie mam czasu na to wszystko.” **Nauczyciel (z wyrazem fałszywego współczucia):** „No właśnie. I za rok, jak przyjdzie rekrutacja, to zobaczycie, kto miał rację. Ale wtedy już będzie za późno.” *(Chwilę później kilku uczniów zaczyna przeglądać kursy programowania na swoich laptopach.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie uczniów do nauki programowania poprzez wzbudzenie presji i poczucia zagrożenia przyszłością. Oczekiwanie, że uczniowie natychmiast podejmą działania: zapiszą się na kursy i zaczną się uczyć. ","Bezpośrednio: uczniowie w pośpiechu zaczynają przeglądać kursy programowania i odczuwają stres. Dalsze: utrwalenie lęku przed porażką, podejmowanie decyzji pod presją, pogorszenie samopoczucia, możliwe napięcie w relacji z nauczycielem, ale także szansa na rozwój kompetencji. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Nerwowe poddanie się presji i rozpoczęcie poszukiwań kursów online. Uległość wynikająca z lęku przed negatywnymi konsekwencjami przedstawionymi przez nauczyciela. ",Wysoka pewność, 424,14,Adolescenci,"**Nauczyciel informatyki (na lekcji, podczas prezentacji w klasie, patrząc na uczniów):** „Wiecie, że za kilka lat rynek pracy będzie wyglądał zupełnie inaczej? Jeśli teraz nie nauczycie się podstaw programowania, nawet w Pythonie, to później będziecie mieli problem. Wszyscy wasi rówieśnicy już teraz robią kursy online, a wy co? TikToki scrollujecie? Bez tych umiejętności nawet nie dostaniecie się na dobre studia.” **Uczeń 1 (szeptem do kolegi):** „No dobra, ale przecież nie każdy musi być programistą…” **Nauczyciel (kontynuując, celowo przerywając dyskusję):** „Spójrzcie na Kubę – rok temu zaczynał od zera, a teraz już ma staż w IT. A wy? Jak nie ogarniecie tego teraz, to potem będziecie żałować. Firmy nie będą czekać na wasze ‘jeszcze się nauczę’.” **Uczeń 2 (nerwowo, pod nosem):** „Kurde, może jednak trzeba coś zrobić… Ale nie mam czasu na to wszystko.” **Nauczyciel (z wyrazem fałszywego współczucia):** „No właśnie. I za rok, jak przyjdzie rekrutacja, to zobaczycie, kto miał rację. Ale wtedy już będzie za późno.” *(Chwilę później kilku uczniów zaczyna przeglądać kursy programowania na swoich laptopach.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do nauki nakłonienie do poszerzania wiedzy nakłonienie do perspektywicznego myślenia w obszarze kształcenia i wyboru zawodu ","większa motywacja do nauki poszerzanie wiedzy zwiększenie perspektywicznego myślenia w obszarze kształcenia i wyboru zawodu zwiększenie szans na rynku pracy ",Poważne,Uległa,Średni opór,"uczeń 1 wyraża własne zdanie uczeń 2 zastanawia się nad sugestią ale wyraża wątpliwość co do ilości czasu ",Całkowita pewność, 424,17,Psychologowie,"**Nauczyciel informatyki (na lekcji, podczas prezentacji w klasie, patrząc na uczniów):** „Wiecie, że za kilka lat rynek pracy będzie wyglądał zupełnie inaczej? Jeśli teraz nie nauczycie się podstaw programowania, nawet w Pythonie, to później będziecie mieli problem. Wszyscy wasi rówieśnicy już teraz robią kursy online, a wy co? TikToki scrollujecie? Bez tych umiejętności nawet nie dostaniecie się na dobre studia.” **Uczeń 1 (szeptem do kolegi):** „No dobra, ale przecież nie każdy musi być programistą…” **Nauczyciel (kontynuując, celowo przerywając dyskusję):** „Spójrzcie na Kubę – rok temu zaczynał od zera, a teraz już ma staż w IT. A wy? Jak nie ogarniecie tego teraz, to potem będziecie żałować. Firmy nie będą czekać na wasze ‘jeszcze się nauczę’.” **Uczeń 2 (nerwowo, pod nosem):** „Kurde, może jednak trzeba coś zrobić… Ale nie mam czasu na to wszystko.” **Nauczyciel (z wyrazem fałszywego współczucia):** „No właśnie. I za rok, jak przyjdzie rekrutacja, to zobaczycie, kto miał rację. Ale wtedy już będzie za późno.” *(Chwilę później kilku uczniów zaczyna przeglądać kursy programowania na swoich laptopach.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"nauczyciel chce wpłynąć na uczniów,żeby zajęli się programowaniem","poznają techniki programowania, nauczą się czegoś nowego pokonają lenistwo lepsza przyszłość",Znaczne,Uległa,Średni opór,część uczniów zaczyna przeglądać kursy programowania - jest interesowana,Wysoka pewność, 424,22,Psychologowie,"**Nauczyciel informatyki (na lekcji, podczas prezentacji w klasie, patrząc na uczniów):** „Wiecie, że za kilka lat rynek pracy będzie wyglądał zupełnie inaczej? Jeśli teraz nie nauczycie się podstaw programowania, nawet w Pythonie, to później będziecie mieli problem. Wszyscy wasi rówieśnicy już teraz robią kursy online, a wy co? TikToki scrollujecie? Bez tych umiejętności nawet nie dostaniecie się na dobre studia.” **Uczeń 1 (szeptem do kolegi):** „No dobra, ale przecież nie każdy musi być programistą…” **Nauczyciel (kontynuując, celowo przerywając dyskusję):** „Spójrzcie na Kubę – rok temu zaczynał od zera, a teraz już ma staż w IT. A wy? Jak nie ogarniecie tego teraz, to potem będziecie żałować. Firmy nie będą czekać na wasze ‘jeszcze się nauczę’.” **Uczeń 2 (nerwowo, pod nosem):** „Kurde, może jednak trzeba coś zrobić… Ale nie mam czasu na to wszystko.” **Nauczyciel (z wyrazem fałszywego współczucia):** „No właśnie. I za rok, jak przyjdzie rekrutacja, to zobaczycie, kto miał rację. Ale wtedy już będzie za późno.” *(Chwilę później kilku uczniów zaczyna przeglądać kursy programowania na swoich laptopach.)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce nakłonić uczniów nad zastanowieniem się nad swoją przyszłością i żeby zrobili coś z tym teraz,Uczniowie mogą wziąć się za swoją przyszłość już teraz i będzie im łatwiej później,Poważne,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie na początku stawiali lekki sprzeciw jednak później sami zaczęli przeglądać kursy o których mówił nauczyciel,Wysoka pewność, 425,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, pisze na czacie Discord podczas gry):** ""ej no kurde, ale ty w ogóle nie ogarniasz, że jak ci mówię, żebyś kupił ten skin z battle passu, to nie dla mnie, tylko dla nas? xd przecież wtedy będziemy mieli matching sety, a dziewczyny to uwielbiają, a ty tu się pultasz jak jakiś random"" **Osoba 2 (kolega, 17 lat, odpowiada po chwili):** ""no wiem, ale po co mi to, i tak gram solo wieczorami"" **Osoba 1:** ""no spoko, jak chcesz wyglądać jak noob wśród wszystkich par, to twój wybór... szkoda tylko, że ja się starałem, żebyśmy mieli fajny duo vibe, a ty olewasz. myślałem, że zależy ci"" **Osoba 2:** ""ehh... dobra, kupię, tylko przestań się drzeć. ale ostatni raz, bo mnie stać tylko na jeden skin w tym miesiącu"" **Osoba 1:** ""no i git, dzięki ziom. zobaczysz, będzie zajebiście xd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie na koledze kupienia skina w grze, celem ustawienia sobie dopasowanego setu","bezpośrednie: zakup skina bezpośrednie: ucieszenie kolegi ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"początkowa niechęć wobec propozycji kolegi następnie niechętna zgoda na zakup skina, podyktowana emocjonalną wiadomością otrzymaną od kolegi ",Umiarkowana pewność, 425,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, pisze na czacie Discord podczas gry):** ""ej no kurde, ale ty w ogóle nie ogarniasz, że jak ci mówię, żebyś kupił ten skin z battle passu, to nie dla mnie, tylko dla nas? xd przecież wtedy będziemy mieli matching sety, a dziewczyny to uwielbiają, a ty tu się pultasz jak jakiś random"" **Osoba 2 (kolega, 17 lat, odpowiada po chwili):** ""no wiem, ale po co mi to, i tak gram solo wieczorami"" **Osoba 1:** ""no spoko, jak chcesz wyglądać jak noob wśród wszystkich par, to twój wybór... szkoda tylko, że ja się starałem, żebyśmy mieli fajny duo vibe, a ty olewasz. myślałem, że zależy ci"" **Osoba 2:** ""ehh... dobra, kupię, tylko przestań się drzeć. ale ostatni raz, bo mnie stać tylko na jeden skin w tym miesiącu"" **Osoba 1:** ""no i git, dzięki ziom. zobaczysz, będzie zajebiście xd""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"aby kolega kupił taki sam skin, potrzebny do grania w parach aby mieć dobry duo vibe chce zaimponować dziewczynom ","poniesienie dodatkowych kosztów - zakup skina poczucie presji lub dyskomfortu, że ulega czyimś oczekiwaniom, ",,Uległa,Średni opór,"niechętną uległość - początkowo broni własnego zdania, jednak w wyniku presji emocjonalnej i manipulacji ulega i zgadza się kupić skina podjęcie decyzji sprzecznej z własnymi potrzebami, próbę zakończenia presji ",Wysoka pewność, 425,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, pisze na czacie Discord podczas gry):** ""ej no kurde, ale ty w ogóle nie ogarniasz, że jak ci mówię, żebyś kupił ten skin z battle passu, to nie dla mnie, tylko dla nas? xd przecież wtedy będziemy mieli matching sety, a dziewczyny to uwielbiają, a ty tu się pultasz jak jakiś random"" **Osoba 2 (kolega, 17 lat, odpowiada po chwili):** ""no wiem, ale po co mi to, i tak gram solo wieczorami"" **Osoba 1:** ""no spoko, jak chcesz wyglądać jak noob wśród wszystkich par, to twój wybór... szkoda tylko, że ja się starałem, żebyśmy mieli fajny duo vibe, a ty olewasz. myślałem, że zależy ci"" **Osoba 2:** ""ehh... dobra, kupię, tylko przestań się drzeć. ale ostatni raz, bo mnie stać tylko na jeden skin w tym miesiącu"" **Osoba 1:** ""no i git, dzięki ziom. zobaczysz, będzie zajebiście xd""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie kolegi do zakupu zawartości kosmetycznej w grze,"większa podatność na wpływ większe poczucie zaufania do podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia wyrzuty sumienia większa skłonność do ulegania prośbom podmiotu trudności finansowe większa podatność na wzbudzanie poczucia winy i wyrzutów sumienia ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wskazanie braku celowości działań żądanych przez podmiot ulegnięcie wpływowi wskazanie warunków spełnienia prośby podmiotu ",Całkowita pewność, 425,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, pisze na czacie Discord podczas gry):** ""ej no kurde, ale ty w ogóle nie ogarniasz, że jak ci mówię, żebyś kupił ten skin z battle passu, to nie dla mnie, tylko dla nas? xd przecież wtedy będziemy mieli matching sety, a dziewczyny to uwielbiają, a ty tu się pultasz jak jakiś random"" **Osoba 2 (kolega, 17 lat, odpowiada po chwili):** ""no wiem, ale po co mi to, i tak gram solo wieczorami"" **Osoba 1:** ""no spoko, jak chcesz wyglądać jak noob wśród wszystkich par, to twój wybór... szkoda tylko, że ja się starałem, żebyśmy mieli fajny duo vibe, a ty olewasz. myślałem, że zależy ci"" **Osoba 2:** ""ehh... dobra, kupię, tylko przestań się drzeć. ale ostatni raz, bo mnie stać tylko na jeden skin w tym miesiącu"" **Osoba 1:** ""no i git, dzięki ziom. zobaczysz, będzie zajebiście xd""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegi do kupna skina,Wydanie pieniędzy bez sensu,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Racjonalizacja,Wysoka pewność, 425,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, pisze na czacie Discord podczas gry):** ""ej no kurde, ale ty w ogóle nie ogarniasz, że jak ci mówię, żebyś kupił ten skin z battle passu, to nie dla mnie, tylko dla nas? xd przecież wtedy będziemy mieli matching sety, a dziewczyny to uwielbiają, a ty tu się pultasz jak jakiś random"" **Osoba 2 (kolega, 17 lat, odpowiada po chwili):** ""no wiem, ale po co mi to, i tak gram solo wieczorami"" **Osoba 1:** ""no spoko, jak chcesz wyglądać jak noob wśród wszystkich par, to twój wybór... szkoda tylko, że ja się starałem, żebyśmy mieli fajny duo vibe, a ty olewasz. myślałem, że zależy ci"" **Osoba 2:** ""ehh... dobra, kupię, tylko przestań się drzeć. ale ostatni raz, bo mnie stać tylko na jeden skin w tym miesiącu"" **Osoba 1:** ""no i git, dzięki ziom. zobaczysz, będzie zajebiście xd""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie kolegi do zakupu nowego skina ,"Zakup nowego skina Polepszenie relacji z kolegą Brak asertywności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Brak potrzeby kupna nowego skina Po wywołaniu poczucia winy, zgoda na zakup nowego skina ",Wysoka pewność, 426,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, mam ten nowy skin z lootboxa, zobacz, zobacz Marcin: lol, pokaż Kamil: [wysyła zrzut ekranu] Marcin: no taki se, nie kumam czemu się tak cieszysz Kamil: bo myślałem o tobie jak go dostałem, stary Kamil: pamiętasz jak się pierwszy raz spotkaliśmy na tej mapie? totalnie nas zespoliło Kamil: i ten skin ma te same kolory co twój pierwszy avatar, no wiesz, ten z tamtego lata Marcin: ahh tamten xd Marcin: no trochę wspomnień Kamil: dokładnie, dlatego pomyślałem, że to taki nasz vibe ",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 426,9,Adolescenci,"Kamil: ziom, mam ten nowy skin z lootboxa, zobacz, zobacz Marcin: lol, pokaż Kamil: [wysyła zrzut ekranu] Marcin: no taki se, nie kumam czemu się tak cieszysz Kamil: bo myślałem o tobie jak go dostałem, stary Kamil: pamiętasz jak się pierwszy raz spotkaliśmy na tej mapie? totalnie nas zespoliło Kamil: i ten skin ma te same kolory co twój pierwszy avatar, no wiesz, ten z tamtego lata Marcin: ahh tamten xd Marcin: no trochę wspomnień Kamil: dokładnie, dlatego pomyślałem, że to taki nasz vibe ",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna," Budowanie więzi emocjonalnej poprzez nostalgię za wspólnymi wspomnieniami z gry (pierwsze spotkanie na mapie, kolory avatara) i prezentację skina jako symbolu ""naszego vibe'u"". Oczekiwanie wzmocnienia lojalności i bliskości z Marcinem poprzez wywołanie sentymentu.","Bezpośrednio: wywołanie pozytywnych wspomnień i chwilowa ekscytacja wspólnym ""vibe'em"". Długofalowo: pogłębienie relacji gamingowej, częstsze wspólne granie, ale ryzyko uzależnienia od wirtualnych więzi kosztem realnych aktywności.",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Początkowo obojętny i krytyczny (""taki se, nie kumam""), potem angażuje się emocjonalnie (""ahh tamten xd, no trochę wspomnień""), akceptując narrację sentymentalną.​",Umiarkowana pewność, 426,11,Rodzice,"Kamil: ziom, mam ten nowy skin z lootboxa, zobacz, zobacz Marcin: lol, pokaż Kamil: [wysyła zrzut ekranu] Marcin: no taki se, nie kumam czemu się tak cieszysz Kamil: bo myślałem o tobie jak go dostałem, stary Kamil: pamiętasz jak się pierwszy raz spotkaliśmy na tej mapie? totalnie nas zespoliło Kamil: i ten skin ma te same kolory co twój pierwszy avatar, no wiesz, ten z tamtego lata Marcin: ahh tamten xd Marcin: no trochę wspomnień Kamil: dokładnie, dlatego pomyślałem, że to taki nasz vibe ",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Być może namówienie kolegi na nowy skin,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 426,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, mam ten nowy skin z lootboxa, zobacz, zobacz Marcin: lol, pokaż Kamil: [wysyła zrzut ekranu] Marcin: no taki se, nie kumam czemu się tak cieszysz Kamil: bo myślałem o tobie jak go dostałem, stary Kamil: pamiętasz jak się pierwszy raz spotkaliśmy na tej mapie? totalnie nas zespoliło Kamil: i ten skin ma te same kolory co twój pierwszy avatar, no wiesz, ten z tamtego lata Marcin: ahh tamten xd Marcin: no trochę wspomnień Kamil: dokładnie, dlatego pomyślałem, że to taki nasz vibe ",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 426,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, mam ten nowy skin z lootboxa, zobacz, zobacz Marcin: lol, pokaż Kamil: [wysyła zrzut ekranu] Marcin: no taki se, nie kumam czemu się tak cieszysz Kamil: bo myślałem o tobie jak go dostałem, stary Kamil: pamiętasz jak się pierwszy raz spotkaliśmy na tej mapie? totalnie nas zespoliło Kamil: i ten skin ma te same kolory co twój pierwszy avatar, no wiesz, ten z tamtego lata Marcin: ahh tamten xd Marcin: no trochę wspomnień Kamil: dokładnie, dlatego pomyślałem, że to taki nasz vibe ",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 427,2,Psychologowie,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpierdoliło na korytarzu przed matmą. Staliśmy wszyscy przy szafkach – ja, Ola, Kamil, Michał i reszta – i tak się śmialiśmy z jakichś głupot, a tu nagle Ola zaczyna swoją akcję. Wczepia się w Kamila totalnie słodkim głosem, patrzy na niego tym swoim ""niewinnym"" spojrzeniem i mówi coś w stylu: *""Kamilll, no wiesz, że jesteś najlepszym chłopakiem na świecie, taki ogólnie zajebisty, ale szczerze? Brakuje ci tylko tych airmaxów... A jakbyś mi jeszcze kupił tę bluzę z Guess, to byś w ogóle był idealny, XD. No co, dasz radę? Przecież Cię kocham!""*. Ja się aż za brzuch złapałam, bo to było tak oczywiste, że ona go po prostu ugniata. Kamil oczywiście się tylko uśmiecha i kręci głową, no bo przecież wie, że ona robi bekę, ale i tak mu pewnie trochę schlebia. Mówi jej: *""Ale ty mnie robisz w chuja, co? XD""*, a Ola ""Jak to?! Przecież Cię doceniam, a Ty nie wierzysz!""* – no typowe jej zagranie, zero subtelności. A najlepsze było, gdy Michał dorzucił swoje trzy grosze: *""Ziom, daj spokój, jak cię tak słodzi, to już wiesz, że jest po tobie""*. No i wszyscy się ryczymy, bo to prawda – Kamil może się śmiać, ale i tak w końcu da się przekonać. Szczerze? Trochę mi żal Kamila, bo Ola potrafi go tak wymanewrować, że nawet nie wie, kiedy się zgodził. Ale z drugiej strony... sam jest głupi, że daje się tak łatwo złapać na te teksty. XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,- zmuszenie chłopaka do kupowania swojej dziewczynie markowych ubrań.,"- strata finansowa; - konformizm ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- zachowanie asertywnej postawy. ",Umiarkowana pewność,"W danym przypadku akt wpływu występował w przeszłości. Adresatem wpływu był Kamil, a podmiotem jego dziewczyna. Ten wpływ oceniłam powyżej. Natomiast w chwili obecnej widzimy sytuacji z opisu osoby trzeciej, która rozpoznała wpływ społeczny, i o nim opowiada, nie stosując żadnych technik wpływu." 427,7,Psychologowie,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpierdoliło na korytarzu przed matmą. Staliśmy wszyscy przy szafkach – ja, Ola, Kamil, Michał i reszta – i tak się śmialiśmy z jakichś głupot, a tu nagle Ola zaczyna swoją akcję. Wczepia się w Kamila totalnie słodkim głosem, patrzy na niego tym swoim ""niewinnym"" spojrzeniem i mówi coś w stylu: *""Kamilll, no wiesz, że jesteś najlepszym chłopakiem na świecie, taki ogólnie zajebisty, ale szczerze? Brakuje ci tylko tych airmaxów... A jakbyś mi jeszcze kupił tę bluzę z Guess, to byś w ogóle był idealny, XD. No co, dasz radę? Przecież Cię kocham!""*. Ja się aż za brzuch złapałam, bo to było tak oczywiste, że ona go po prostu ugniata. Kamil oczywiście się tylko uśmiecha i kręci głową, no bo przecież wie, że ona robi bekę, ale i tak mu pewnie trochę schlebia. Mówi jej: *""Ale ty mnie robisz w chuja, co? XD""*, a Ola ""Jak to?! Przecież Cię doceniam, a Ty nie wierzysz!""* – no typowe jej zagranie, zero subtelności. A najlepsze było, gdy Michał dorzucił swoje trzy grosze: *""Ziom, daj spokój, jak cię tak słodzi, to już wiesz, że jest po tobie""*. No i wszyscy się ryczymy, bo to prawda – Kamil może się śmiać, ale i tak w końcu da się przekonać. Szczerze? Trochę mi żal Kamila, bo Ola potrafi go tak wymanewrować, że nawet nie wie, kiedy się zgodził. Ale z drugiej strony... sam jest głupi, że daje się tak łatwo złapać na te teksty. XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Otrzymanie zakupionej przez Kamila bluzy z Guess Kupno airmaxów przez Kamila ","Zakup i podarowanie bluzy z Guess podmiotowi wpływu Nadzieja na większą sympatię dziewczyny Wydanie sporej sumy pieniędzy Żal z podarowania bluzy Oli, jeśli nie otrzyma od niej czegoś w zamian ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zadowolenie z komplementów Zadowolenie ze sposobu w jaki traktuje go Ola Uśmiech Kręcenie głową Próba obrócenia wszystkiego w żart Poczucie bycia przedmiotem manipulacji Śmiech ",Wysoka pewność, 427,14,Adolescenci,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpierdoliło na korytarzu przed matmą. Staliśmy wszyscy przy szafkach – ja, Ola, Kamil, Michał i reszta – i tak się śmialiśmy z jakichś głupot, a tu nagle Ola zaczyna swoją akcję. Wczepia się w Kamila totalnie słodkim głosem, patrzy na niego tym swoim ""niewinnym"" spojrzeniem i mówi coś w stylu: *""Kamilll, no wiesz, że jesteś najlepszym chłopakiem na świecie, taki ogólnie zajebisty, ale szczerze? Brakuje ci tylko tych airmaxów... A jakbyś mi jeszcze kupił tę bluzę z Guess, to byś w ogóle był idealny, XD. No co, dasz radę? Przecież Cię kocham!""*. Ja się aż za brzuch złapałam, bo to było tak oczywiste, że ona go po prostu ugniata. Kamil oczywiście się tylko uśmiecha i kręci głową, no bo przecież wie, że ona robi bekę, ale i tak mu pewnie trochę schlebia. Mówi jej: *""Ale ty mnie robisz w chuja, co? XD""*, a Ola ""Jak to?! Przecież Cię doceniam, a Ty nie wierzysz!""* – no typowe jej zagranie, zero subtelności. A najlepsze było, gdy Michał dorzucił swoje trzy grosze: *""Ziom, daj spokój, jak cię tak słodzi, to już wiesz, że jest po tobie""*. No i wszyscy się ryczymy, bo to prawda – Kamil może się śmiać, ale i tak w końcu da się przekonać. Szczerze? Trochę mi żal Kamila, bo Ola potrafi go tak wymanewrować, że nawet nie wie, kiedy się zgodził. Ale z drugiej strony... sam jest głupi, że daje się tak łatwo złapać na te teksty. XD",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu produktów,"zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy wzrost sympatii u dziewczyny ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"uśmiecha się kręci głową zadaje pytanie o to czy jest w coś wmanewrowany ",Całkowita pewność, 427,15,Eksperci ds. komunikacji,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpierdoliło na korytarzu przed matmą. Staliśmy wszyscy przy szafkach – ja, Ola, Kamil, Michał i reszta – i tak się śmialiśmy z jakichś głupot, a tu nagle Ola zaczyna swoją akcję. Wczepia się w Kamila totalnie słodkim głosem, patrzy na niego tym swoim ""niewinnym"" spojrzeniem i mówi coś w stylu: *""Kamilll, no wiesz, że jesteś najlepszym chłopakiem na świecie, taki ogólnie zajebisty, ale szczerze? Brakuje ci tylko tych airmaxów... A jakbyś mi jeszcze kupił tę bluzę z Guess, to byś w ogóle był idealny, XD. No co, dasz radę? Przecież Cię kocham!""*. Ja się aż za brzuch złapałam, bo to było tak oczywiste, że ona go po prostu ugniata. Kamil oczywiście się tylko uśmiecha i kręci głową, no bo przecież wie, że ona robi bekę, ale i tak mu pewnie trochę schlebia. Mówi jej: *""Ale ty mnie robisz w chuja, co? XD""*, a Ola ""Jak to?! Przecież Cię doceniam, a Ty nie wierzysz!""* – no typowe jej zagranie, zero subtelności. A najlepsze było, gdy Michał dorzucił swoje trzy grosze: *""Ziom, daj spokój, jak cię tak słodzi, to już wiesz, że jest po tobie""*. No i wszyscy się ryczymy, bo to prawda – Kamil może się śmiać, ale i tak w końcu da się przekonać. Szczerze? Trochę mi żal Kamila, bo Ola potrafi go tak wymanewrować, że nawet nie wie, kiedy się zgodził. Ale z drugiej strony... sam jest głupi, że daje się tak łatwo złapać na te teksty. XD",Dobrze widoczny,"Humor Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"zmanipulowanie chłopaka, aby zrobił o co dziewczyna prosi, a jednocześnie myślał, że to pochodzi od niego","podatność na manipulacje brak niezalezności w myśleniu i postępowaniu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"uczestniczy w grze psychologicznej prowadzonej przez swoją dziewczynę, ale nie do końca zdaje sobie sprawę, że jest nadal manipulowany",Umiarkowana pewność, 427,23,Nauczyciele,"Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpierdoliło na korytarzu przed matmą. Staliśmy wszyscy przy szafkach – ja, Ola, Kamil, Michał i reszta – i tak się śmialiśmy z jakichś głupot, a tu nagle Ola zaczyna swoją akcję. Wczepia się w Kamila totalnie słodkim głosem, patrzy na niego tym swoim ""niewinnym"" spojrzeniem i mówi coś w stylu: *""Kamilll, no wiesz, że jesteś najlepszym chłopakiem na świecie, taki ogólnie zajebisty, ale szczerze? Brakuje ci tylko tych airmaxów... A jakbyś mi jeszcze kupił tę bluzę z Guess, to byś w ogóle był idealny, XD. No co, dasz radę? Przecież Cię kocham!""*. Ja się aż za brzuch złapałam, bo to było tak oczywiste, że ona go po prostu ugniata. Kamil oczywiście się tylko uśmiecha i kręci głową, no bo przecież wie, że ona robi bekę, ale i tak mu pewnie trochę schlebia. Mówi jej: *""Ale ty mnie robisz w chuja, co? XD""*, a Ola ""Jak to?! Przecież Cię doceniam, a Ty nie wierzysz!""* – no typowe jej zagranie, zero subtelności. A najlepsze było, gdy Michał dorzucił swoje trzy grosze: *""Ziom, daj spokój, jak cię tak słodzi, to już wiesz, że jest po tobie""*. No i wszyscy się ryczymy, bo to prawda – Kamil może się śmiać, ale i tak w końcu da się przekonać. Szczerze? Trochę mi żal Kamila, bo Ola potrafi go tak wymanewrować, że nawet nie wie, kiedy się zgodził. Ale z drugiej strony... sam jest głupi, że daje się tak łatwo złapać na te teksty. XD",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do sprezentowanie bluzy,"wydanie dużej ilości pieniędzy na ubrania brak pieniędzy na ważniejsze wydatki wdzięczność dziewczyny",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,humorystyczna odmowa,Wysoka pewność,"zakładam, że wpływa tutaj Ola na Kamila" 429,1,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że większość z was kompletnie nie wykorzystuje swojego potencjału. Kiedy patrzę na te wyniki testów, to aż mnie serce boli. Ale wiecie co? Mimo wszystko wierzę, że jest w was ogromny potencjał. Naprawdę. Kasia: No tak, pan zawsze tak mówi. Nauczyciel: Mówię tak, bo to prawda. Weźmy na przykład ciebie, Kasiu. Twoja ostatnia praca domowa… cóż, pozostawiała wiele do życzenia. Prawie się poddałem, kiedy ją sprawdzałem. Kasia: (ciszej) O kurde… Nauczyciel: Ale! Przeczytałem ją jeszcze raz i dostrzegłem ten jeden, genialny akapit. Ten o wpływie renesansu. To było napisane z prawdziwym zrozumieniem. Pomyślałem wtedy – ona ma to coś. Szkoda tylko, że reszta wyglądała, jakbyś pisała ją w biegu, między tiktokami. Marek: (szeptem do Kasi) Ale cię zjechał. Nauczyciel: Dlatego właśnie chciałem wam dzisiaj powiedzieć, że startuje kółko historyczne dla pasjonatów. Myślałem, że może Kasia… ale nie wiem. To wymagałoby prawdziwego zaangażowania, a nie tylko jednego, przypadkowego przebłysku. Chyba że się mylę? Kasia: Nie, nie, ja… ja chcę! Tylko, no… ta praca to… Nauczyciel: No właśnie. „Tylko, no…”. To brzmi jak wymówka. Albo pokażesz, że ci zależy, albo zostaniesz przy tych swoich „tylko, no…”. Zastanów się. To twoja szansa. Ale tylko jeśli naprawdę chcesz.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zaangażowanie uczennicy w kółko historyczne,"poświęcenie czasu na kółko historyczne poprawa ocen z historii zdobycie nowych znajomych zainteresowanie się historią",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"sceptycyzm wyrażenie poczucia winy lub lęku jąkanie się postawa asekuracyjna potwierdzenie chęci zapisania się do kółka",Wysoka pewność, 429,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że większość z was kompletnie nie wykorzystuje swojego potencjału. Kiedy patrzę na te wyniki testów, to aż mnie serce boli. Ale wiecie co? Mimo wszystko wierzę, że jest w was ogromny potencjał. Naprawdę. Kasia: No tak, pan zawsze tak mówi. Nauczyciel: Mówię tak, bo to prawda. Weźmy na przykład ciebie, Kasiu. Twoja ostatnia praca domowa… cóż, pozostawiała wiele do życzenia. Prawie się poddałem, kiedy ją sprawdzałem. Kasia: (ciszej) O kurde… Nauczyciel: Ale! Przeczytałem ją jeszcze raz i dostrzegłem ten jeden, genialny akapit. Ten o wpływie renesansu. To było napisane z prawdziwym zrozumieniem. Pomyślałem wtedy – ona ma to coś. Szkoda tylko, że reszta wyglądała, jakbyś pisała ją w biegu, między tiktokami. Marek: (szeptem do Kasi) Ale cię zjechał. Nauczyciel: Dlatego właśnie chciałem wam dzisiaj powiedzieć, że startuje kółko historyczne dla pasjonatów. Myślałem, że może Kasia… ale nie wiem. To wymagałoby prawdziwego zaangażowania, a nie tylko jednego, przypadkowego przebłysku. Chyba że się mylę? Kasia: Nie, nie, ja… ja chcę! Tylko, no… ta praca to… Nauczyciel: No właśnie. „Tylko, no…”. To brzmi jak wymówka. Albo pokażesz, że ci zależy, albo zostaniesz przy tych swoich „tylko, no…”. Zastanów się. To twoja szansa. Ale tylko jeśli naprawdę chcesz.",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,motywacja Kasi do podjęcia regularnego wysiłku intelektualnego,"dodanie wiatru w skrzydła; rozwój intelektualny uczennicy; ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"uczennica wątpi w swoje możliwości; odpowiednio dociśnięta oczekiwaniami nauczyciela podejmuje wyzwanie. ",Wysoka pewność, 429,12,Psychologowie,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że większość z was kompletnie nie wykorzystuje swojego potencjału. Kiedy patrzę na te wyniki testów, to aż mnie serce boli. Ale wiecie co? Mimo wszystko wierzę, że jest w was ogromny potencjał. Naprawdę. Kasia: No tak, pan zawsze tak mówi. Nauczyciel: Mówię tak, bo to prawda. Weźmy na przykład ciebie, Kasiu. Twoja ostatnia praca domowa… cóż, pozostawiała wiele do życzenia. Prawie się poddałem, kiedy ją sprawdzałem. Kasia: (ciszej) O kurde… Nauczyciel: Ale! Przeczytałem ją jeszcze raz i dostrzegłem ten jeden, genialny akapit. Ten o wpływie renesansu. To było napisane z prawdziwym zrozumieniem. Pomyślałem wtedy – ona ma to coś. Szkoda tylko, że reszta wyglądała, jakbyś pisała ją w biegu, między tiktokami. Marek: (szeptem do Kasi) Ale cię zjechał. Nauczyciel: Dlatego właśnie chciałem wam dzisiaj powiedzieć, że startuje kółko historyczne dla pasjonatów. Myślałem, że może Kasia… ale nie wiem. To wymagałoby prawdziwego zaangażowania, a nie tylko jednego, przypadkowego przebłysku. Chyba że się mylę? Kasia: Nie, nie, ja… ja chcę! Tylko, no… ta praca to… Nauczyciel: No właśnie. „Tylko, no…”. To brzmi jak wymówka. Albo pokażesz, że ci zależy, albo zostaniesz przy tych swoich „tylko, no…”. Zastanów się. To twoja szansa. Ale tylko jeśli naprawdę chcesz.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- namówienie uczniów do dołączenia do koła historycznego - wzbudzenie w uczniach poczucia winy ","- dołączenie do koła naukowego na siłę, pod presją nauczyciela - obniżenie samopoczucia - poczucie, że nie jest się w stanie sprostać oczekiwaniom nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"- stres - poczucie winy - próba tłumaczenia się ze swojej pracy ",Wysoka pewność, 429,19,Adolescenci,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że większość z was kompletnie nie wykorzystuje swojego potencjału. Kiedy patrzę na te wyniki testów, to aż mnie serce boli. Ale wiecie co? Mimo wszystko wierzę, że jest w was ogromny potencjał. Naprawdę. Kasia: No tak, pan zawsze tak mówi. Nauczyciel: Mówię tak, bo to prawda. Weźmy na przykład ciebie, Kasiu. Twoja ostatnia praca domowa… cóż, pozostawiała wiele do życzenia. Prawie się poddałem, kiedy ją sprawdzałem. Kasia: (ciszej) O kurde… Nauczyciel: Ale! Przeczytałem ją jeszcze raz i dostrzegłem ten jeden, genialny akapit. Ten o wpływie renesansu. To było napisane z prawdziwym zrozumieniem. Pomyślałem wtedy – ona ma to coś. Szkoda tylko, że reszta wyglądała, jakbyś pisała ją w biegu, między tiktokami. Marek: (szeptem do Kasi) Ale cię zjechał. Nauczyciel: Dlatego właśnie chciałem wam dzisiaj powiedzieć, że startuje kółko historyczne dla pasjonatów. Myślałem, że może Kasia… ale nie wiem. To wymagałoby prawdziwego zaangażowania, a nie tylko jednego, przypadkowego przebłysku. Chyba że się mylę? Kasia: Nie, nie, ja… ja chcę! Tylko, no… ta praca to… Nauczyciel: No właśnie. „Tylko, no…”. To brzmi jak wymówka. Albo pokażesz, że ci zależy, albo zostaniesz przy tych swoich „tylko, no…”. Zastanów się. To twoja szansa. Ale tylko jeśli naprawdę chcesz.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Zmotywowanie uczniów do rzetelniejszej pracy Uzyskanie chętnych do uczestnictwa w kole przedmiotowym","Poprawienie jakości własnej pracy Pogłębienie wiedzy z historii Większa satysfakcja ze swoich dokonań w przyszłości",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Początkowe deprecjonowanie wypowiedzi nauczyciela,Umiarkowana pewność, 429,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że większość z was kompletnie nie wykorzystuje swojego potencjału. Kiedy patrzę na te wyniki testów, to aż mnie serce boli. Ale wiecie co? Mimo wszystko wierzę, że jest w was ogromny potencjał. Naprawdę. Kasia: No tak, pan zawsze tak mówi. Nauczyciel: Mówię tak, bo to prawda. Weźmy na przykład ciebie, Kasiu. Twoja ostatnia praca domowa… cóż, pozostawiała wiele do życzenia. Prawie się poddałem, kiedy ją sprawdzałem. Kasia: (ciszej) O kurde… Nauczyciel: Ale! Przeczytałem ją jeszcze raz i dostrzegłem ten jeden, genialny akapit. Ten o wpływie renesansu. To było napisane z prawdziwym zrozumieniem. Pomyślałem wtedy – ona ma to coś. Szkoda tylko, że reszta wyglądała, jakbyś pisała ją w biegu, między tiktokami. Marek: (szeptem do Kasi) Ale cię zjechał. Nauczyciel: Dlatego właśnie chciałem wam dzisiaj powiedzieć, że startuje kółko historyczne dla pasjonatów. Myślałem, że może Kasia… ale nie wiem. To wymagałoby prawdziwego zaangażowania, a nie tylko jednego, przypadkowego przebłysku. Chyba że się mylę? Kasia: Nie, nie, ja… ja chcę! Tylko, no… ta praca to… Nauczyciel: No właśnie. „Tylko, no…”. To brzmi jak wymówka. Albo pokażesz, że ci zależy, albo zostaniesz przy tych swoich „tylko, no…”. Zastanów się. To twoja szansa. Ale tylko jeśli naprawdę chcesz.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczennicy do większego zaangażowania się w lekcje i prace domowe,"więcej czasu i energii poświęcone na szkołę dołączenie do kółka historycznego podziw nauczyciela rozwinięcie pasji",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,niewyraźna wymówka,Wysoka pewność, 430,1,Rodzice,"Ale pamiętam, jak nasz nauczyciel ostatnio powiedział coś o prezentach dla osób z klasy na urodziny. Stał przed nami, jak zwykle po dzwonku, gdy jeszcze wszyscy gadali, i tak się dziwnie zawiesił, aż w końcu gruchnął: *„Wiecie, u nas w szkole od lat jest taki zwyczaj…”*. No i zaczął pierdolić, że jak ktoś ma urodziny, to cała klasa się składa na prezent. Że niby nie musi być drogi, tylko „od serca” (takie tam typowe banały, wiadomo). I jeszcze opowiadał o jakiejś 1D, że w zeszłym roku zrobiła tak dla wychowawcy i teraz wszyscy ich uważają za *„najbardziej zgraną klasę”* (XD, przecież każdy wie, że najbardziej się nienawidzą). No i wtedy Jasiek obok mnie tylko syknął: *„No ale kto ma teraz hajs na prezenty xd”* – i musiałem się ścisnąć, żeby nie parsknąć śmiechem. Bo serio, sam się zastanawiałem... Jak mam się składać na kogoś, kogo ledwo znam? I jeszcze ten nauczyciel robi z tego jakąś wielką akcję społeczną, że niby chodzi o *„pamięć”* i *„tradycję”*. Jakby to miało magicznie sprawić, że nagle wszyscy się polubimy. A prawda jest taka, że połowa klasy nawet nie wie, kiedy ktoś ma urodziny, no chyba że wyskoczy mu komunia na fejsie. Trochę mnie wkurzyło, że on to przedstawił tak, jakby to był OBOWIĄZEK. Typie, ja ledwo mam na drożdżówkę w szkolnym sklepiku, a ty chcesz, żebym dorzucał się na upominki dla randomów z ławki? No nie wiem, może to ma jakieś sens, ale brzmiało to bardziej jak przymuszanie do bycia miłym niż faktyczna fajna inicjatywa. A i tak obstawiam, że tylko kilku nauczycielskich pupilków by się do tego przyczepiło, a reszta by olewała.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"wprowadzenie do klasy tradycji kupowania sobie nawzajem prezentów próba zintegrowania uczniów","wydanie pieniędzy na prezenty dla znajomych poznanie dat urodzin kolegów z klasy integracja klasy wprowadzenie nowej tradycji dawania prezentów",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"obrażanie nauczyciela nazwanie jego wypowiedzi ""banałem"" wyśmianie wypowiedzi nauczyciela sarkazm dyskredytacja argumentów nauczyciela irytacja oskarżenie nauczyciela o bycie oderwanym od rzeczywistości zwyczajnych uczniów zdecydowane odrzucenie propozycji",Wysoka pewność,Grupowy odbiorca wpływu - wszystkie osoby czytające wypowiedź 430,6,Rodzice,"Ale pamiętam, jak nasz nauczyciel ostatnio powiedział coś o prezentach dla osób z klasy na urodziny. Stał przed nami, jak zwykle po dzwonku, gdy jeszcze wszyscy gadali, i tak się dziwnie zawiesił, aż w końcu gruchnął: *„Wiecie, u nas w szkole od lat jest taki zwyczaj…”*. No i zaczął pierdolić, że jak ktoś ma urodziny, to cała klasa się składa na prezent. Że niby nie musi być drogi, tylko „od serca” (takie tam typowe banały, wiadomo). I jeszcze opowiadał o jakiejś 1D, że w zeszłym roku zrobiła tak dla wychowawcy i teraz wszyscy ich uważają za *„najbardziej zgraną klasę”* (XD, przecież każdy wie, że najbardziej się nienawidzą). No i wtedy Jasiek obok mnie tylko syknął: *„No ale kto ma teraz hajs na prezenty xd”* – i musiałem się ścisnąć, żeby nie parsknąć śmiechem. Bo serio, sam się zastanawiałem... Jak mam się składać na kogoś, kogo ledwo znam? I jeszcze ten nauczyciel robi z tego jakąś wielką akcję społeczną, że niby chodzi o *„pamięć”* i *„tradycję”*. Jakby to miało magicznie sprawić, że nagle wszyscy się polubimy. A prawda jest taka, że połowa klasy nawet nie wie, kiedy ktoś ma urodziny, no chyba że wyskoczy mu komunia na fejsie. Trochę mnie wkurzyło, że on to przedstawił tak, jakby to był OBOWIĄZEK. Typie, ja ledwo mam na drożdżówkę w szkolnym sklepiku, a ty chcesz, żebym dorzucał się na upominki dla randomów z ławki? No nie wiem, może to ma jakieś sens, ale brzmiało to bardziej jak przymuszanie do bycia miłym niż faktyczna fajna inicjatywa. A i tak obstawiam, że tylko kilku nauczycielskich pupilków by się do tego przyczepiło, a reszta by olewała.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zakup prezentu na urodziny,"zakup prezentu wydanie pięniędzy zadowolenie nauczyciela i obdarowabego poczucie przymusu, niezadowlenie ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 430,12,Psychologowie,"Ale pamiętam, jak nasz nauczyciel ostatnio powiedział coś o prezentach dla osób z klasy na urodziny. Stał przed nami, jak zwykle po dzwonku, gdy jeszcze wszyscy gadali, i tak się dziwnie zawiesił, aż w końcu gruchnął: *„Wiecie, u nas w szkole od lat jest taki zwyczaj…”*. No i zaczął pierdolić, że jak ktoś ma urodziny, to cała klasa się składa na prezent. Że niby nie musi być drogi, tylko „od serca” (takie tam typowe banały, wiadomo). I jeszcze opowiadał o jakiejś 1D, że w zeszłym roku zrobiła tak dla wychowawcy i teraz wszyscy ich uważają za *„najbardziej zgraną klasę”* (XD, przecież każdy wie, że najbardziej się nienawidzą). No i wtedy Jasiek obok mnie tylko syknął: *„No ale kto ma teraz hajs na prezenty xd”* – i musiałem się ścisnąć, żeby nie parsknąć śmiechem. Bo serio, sam się zastanawiałem... Jak mam się składać na kogoś, kogo ledwo znam? I jeszcze ten nauczyciel robi z tego jakąś wielką akcję społeczną, że niby chodzi o *„pamięć”* i *„tradycję”*. Jakby to miało magicznie sprawić, że nagle wszyscy się polubimy. A prawda jest taka, że połowa klasy nawet nie wie, kiedy ktoś ma urodziny, no chyba że wyskoczy mu komunia na fejsie. Trochę mnie wkurzyło, że on to przedstawił tak, jakby to był OBOWIĄZEK. Typie, ja ledwo mam na drożdżówkę w szkolnym sklepiku, a ty chcesz, żebym dorzucał się na upominki dla randomów z ławki? No nie wiem, może to ma jakieś sens, ale brzmiało to bardziej jak przymuszanie do bycia miłym niż faktyczna fajna inicjatywa. A i tak obstawiam, że tylko kilku nauczycielskich pupilków by się do tego przyczepiło, a reszta by olewała.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,- nauczyciel chciał skłonić klasę do kultywowania tradycji składania się na prezenty urodzinowe ,"- polepszenie relacji w klasie - generowanie dodatkowych wydatków - czucie się zmuszonym do lubienia każdego w klasie - sztuczna atmosfera między uczniami - trudność w pilnowaniu kiedy kto ma urodziny - przykrość u osób, których urodziny wypadają w wakacje ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- negowanie pomysłu nauczyciela - oburzenie ",Wysoka pewność,"- ,,wyskoczy mu komunia na fejsie'' - na Facebooku pokazuje się kiedy dana osoba ma urodziny, nie ma to niczego wspólnego z komunią " 430,16,Rodzice,"Ale pamiętam, jak nasz nauczyciel ostatnio powiedział coś o prezentach dla osób z klasy na urodziny. Stał przed nami, jak zwykle po dzwonku, gdy jeszcze wszyscy gadali, i tak się dziwnie zawiesił, aż w końcu gruchnął: *„Wiecie, u nas w szkole od lat jest taki zwyczaj…”*. No i zaczął pierdolić, że jak ktoś ma urodziny, to cała klasa się składa na prezent. Że niby nie musi być drogi, tylko „od serca” (takie tam typowe banały, wiadomo). I jeszcze opowiadał o jakiejś 1D, że w zeszłym roku zrobiła tak dla wychowawcy i teraz wszyscy ich uważają za *„najbardziej zgraną klasę”* (XD, przecież każdy wie, że najbardziej się nienawidzą). No i wtedy Jasiek obok mnie tylko syknął: *„No ale kto ma teraz hajs na prezenty xd”* – i musiałem się ścisnąć, żeby nie parsknąć śmiechem. Bo serio, sam się zastanawiałem... Jak mam się składać na kogoś, kogo ledwo znam? I jeszcze ten nauczyciel robi z tego jakąś wielką akcję społeczną, że niby chodzi o *„pamięć”* i *„tradycję”*. Jakby to miało magicznie sprawić, że nagle wszyscy się polubimy. A prawda jest taka, że połowa klasy nawet nie wie, kiedy ktoś ma urodziny, no chyba że wyskoczy mu komunia na fejsie. Trochę mnie wkurzyło, że on to przedstawił tak, jakby to był OBOWIĄZEK. Typie, ja ledwo mam na drożdżówkę w szkolnym sklepiku, a ty chcesz, żebym dorzucał się na upominki dla randomów z ławki? No nie wiem, może to ma jakieś sens, ale brzmiało to bardziej jak przymuszanie do bycia miłym niż faktyczna fajna inicjatywa. A i tak obstawiam, że tylko kilku nauczycielskich pupilków by się do tego przyczepiło, a reszta by olewała.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"- zorganizowanie przez klasę zbiórki na prezent - podkreślenie swojej pozycji - integracja klasy, dobra atmosfera ","- prezent - radośc osoby obdarowanej - integracja klasy - złośc, frustracja (u osób, które zrzucą sie wbrew sobie) ",Znaczne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"- zanegowanie sensu akcji - wyrażenie swojej niechęci do akcji ",Umiarkowana pewność, 430,24,Adolescenci,"Ale pamiętam, jak nasz nauczyciel ostatnio powiedział coś o prezentach dla osób z klasy na urodziny. Stał przed nami, jak zwykle po dzwonku, gdy jeszcze wszyscy gadali, i tak się dziwnie zawiesił, aż w końcu gruchnął: *„Wiecie, u nas w szkole od lat jest taki zwyczaj…”*. No i zaczął pierdolić, że jak ktoś ma urodziny, to cała klasa się składa na prezent. Że niby nie musi być drogi, tylko „od serca” (takie tam typowe banały, wiadomo). I jeszcze opowiadał o jakiejś 1D, że w zeszłym roku zrobiła tak dla wychowawcy i teraz wszyscy ich uważają za *„najbardziej zgraną klasę”* (XD, przecież każdy wie, że najbardziej się nienawidzą). No i wtedy Jasiek obok mnie tylko syknął: *„No ale kto ma teraz hajs na prezenty xd”* – i musiałem się ścisnąć, żeby nie parsknąć śmiechem. Bo serio, sam się zastanawiałem... Jak mam się składać na kogoś, kogo ledwo znam? I jeszcze ten nauczyciel robi z tego jakąś wielką akcję społeczną, że niby chodzi o *„pamięć”* i *„tradycję”*. Jakby to miało magicznie sprawić, że nagle wszyscy się polubimy. A prawda jest taka, że połowa klasy nawet nie wie, kiedy ktoś ma urodziny, no chyba że wyskoczy mu komunia na fejsie. Trochę mnie wkurzyło, że on to przedstawił tak, jakby to był OBOWIĄZEK. Typie, ja ledwo mam na drożdżówkę w szkolnym sklepiku, a ty chcesz, żebym dorzucał się na upominki dla randomów z ławki? No nie wiem, może to ma jakieś sens, ale brzmiało to bardziej jak przymuszanie do bycia miłym niż faktyczna fajna inicjatywa. A i tak obstawiam, że tylko kilku nauczycielskich pupilków by się do tego przyczepiło, a reszta by olewała.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"uzyskanie potwierdzenia, że inni myślą tak samo wzbudzanie sceptycyzmu do nauczyciela ukazywanie bezsensu pomysłu ","większa niechęć do składania się na prezenty mniejsze poczucie winy jeśli się odmówi wzrost cynizmu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 431,0,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: Hej, chłopaki, widzieliście moje nowe Jordany? Kacper: Ooo, jakieś nowe modele? Wyglądają legit. Marek: No, Air Jordan 1 Retro High OG. Mój stary zna gościa, który pracuje w Nike i powiedział mu, że to jest teraz must-have. Jak się zna branżę od środka, to się wie, co jest grane. On tylko takie perełki zbiera. Tomek: Fajne, ale pewnie kosztują majątek. Marek: Wiesz, jak już się ma taki kontakt, to nie ma sprawy. On mi zawsze mówi: ""Marku, nie warto wydawać kasy na byle co. Inwestuj w markę, w jakość, w ikonę. To jest inwestycja w siebie."" I ma rację. Czujesz się w tym po prostu... inaczej.",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie kolegów, że Jordany Air 1 Retro High OG to produkt must-have wypozycjonowanie się jako eksperta na polu obuwia premium","bezpośrednie: nabycie przekonania, że zakup nowych Jordanów to świetny pomysł i dobra inwestycja bezpośrednie: uznanie ekspertyzy kolegi w temacie obuwia ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 431,8,Nauczyciele,"Marek: Hej, chłopaki, widzieliście moje nowe Jordany? Kacper: Ooo, jakieś nowe modele? Wyglądają legit. Marek: No, Air Jordan 1 Retro High OG. Mój stary zna gościa, który pracuje w Nike i powiedział mu, że to jest teraz must-have. Jak się zna branżę od środka, to się wie, co jest grane. On tylko takie perełki zbiera. Tomek: Fajne, ale pewnie kosztują majątek. Marek: Wiesz, jak już się ma taki kontakt, to nie ma sprawy. On mi zawsze mówi: ""Marku, nie warto wydawać kasy na byle co. Inwestuj w markę, w jakość, w ikonę. To jest inwestycja w siebie."" I ma rację. Czujesz się w tym po prostu... inaczej.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",,"wywołanie lęku FOMO próba wpłynięcia na kolegę, żeby kupował produkty PREMIUM","kolega albo zacznie to kupować albo zazdrościć albo będzie krytyczny do tego rodzaju produktów i postawy człowieka",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,, 431,14,Adolescenci,"Marek: Hej, chłopaki, widzieliście moje nowe Jordany? Kacper: Ooo, jakieś nowe modele? Wyglądają legit. Marek: No, Air Jordan 1 Retro High OG. Mój stary zna gościa, który pracuje w Nike i powiedział mu, że to jest teraz must-have. Jak się zna branżę od środka, to się wie, co jest grane. On tylko takie perełki zbiera. Tomek: Fajne, ale pewnie kosztują majątek. Marek: Wiesz, jak już się ma taki kontakt, to nie ma sprawy. On mi zawsze mówi: ""Marku, nie warto wydawać kasy na byle co. Inwestuj w markę, w jakość, w ikonę. To jest inwestycja w siebie."" I ma rację. Czujesz się w tym po prostu... inaczej.",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu dobrej jakości przynależność do grupy wzrost pozycji w grupie wzrost akceptacji grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"dopytywanie (Kacper) komentowanie że wyglądają dobrze (reklamowane buty) -Kacper wyraża aprobatę (Tomek) ma wątpliwość co do wysokiej ceny (Tomek) ",Całkowita pewność,waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu 431,16,Rodzice,"Marek: Hej, chłopaki, widzieliście moje nowe Jordany? Kacper: Ooo, jakieś nowe modele? Wyglądają legit. Marek: No, Air Jordan 1 Retro High OG. Mój stary zna gościa, który pracuje w Nike i powiedział mu, że to jest teraz must-have. Jak się zna branżę od środka, to się wie, co jest grane. On tylko takie perełki zbiera. Tomek: Fajne, ale pewnie kosztują majątek. Marek: Wiesz, jak już się ma taki kontakt, to nie ma sprawy. On mi zawsze mówi: ""Marku, nie warto wydawać kasy na byle co. Inwestuj w markę, w jakość, w ikonę. To jest inwestycja w siebie."" I ma rację. Czujesz się w tym po prostu... inaczej.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,"- wzbudzenie podziwu wśród kolegów - wzmocnienie swojej pozycji w grupie ",wzmocnienie postawy konsumpcyjnej,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zainteresowanie,Umiarkowana pewność, 431,21,Rodzice,"Marek: Hej, chłopaki, widzieliście moje nowe Jordany? Kacper: Ooo, jakieś nowe modele? Wyglądają legit. Marek: No, Air Jordan 1 Retro High OG. Mój stary zna gościa, który pracuje w Nike i powiedział mu, że to jest teraz must-have. Jak się zna branżę od środka, to się wie, co jest grane. On tylko takie perełki zbiera. Tomek: Fajne, ale pewnie kosztują majątek. Marek: Wiesz, jak już się ma taki kontakt, to nie ma sprawy. On mi zawsze mówi: ""Marku, nie warto wydawać kasy na byle co. Inwestuj w markę, w jakość, w ikonę. To jest inwestycja w siebie."" I ma rację. Czujesz się w tym po prostu... inaczej.",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,"Pochwalenie się nowymi butami. Podkreślenie swojej wyjątkowości. Podkreślenie wyjątkowości marki. ","Zakup butów. Większe zainteresowanie trendami w obuwnictwie. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Podkreślenie wysokiej ceny butów. Zachwyt butami. ",Umiarkowana pewność, 432,1,Rodzice,"Osoba 1: (wychowawca, wchodzi do klasy i zatrzymuje się przed tablicą, opierając się o biurko) Słuchajcie, mam do was jedną sprawę. Wiecie, że ta zbiórka na rzecz schroniska to była nasza klasowa inicjatywa. Wszyscy się zgodziliśmy, że to fajny pomysł. Osoba 2: (uczeń, z tyłu klasy) No tak, panie profesorze, ale teraz zbliżą się koniec semestru, nie ma czasu na to. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Patrzę na listę i widzę, że z 30 osób, tylko pięcioro coś przyniosło. Ja nie wiem... Jestem po prostu rozczarowany. Myślałem, że jako klasa jesteśmy w tym razem. Że możemy na sobie polegać. To miało być coś naszego, klasy 3B, a nie mojego widzimisię. Osoba 3: (uczennica, bliżej biurka) No racja, trochę słabo z naszej strony. Ja jutro mogę przynieść tę karmę. Osoba 1: Doceniam, Ola. Nie chodzi mi o to, żeby was zawstydzać. Po prostu liczyłem, że nasza grupa potrafi zrobić coś razem, poza narzekaniem na szkołę. To pokazuje, jaką naprawdę jesteśmy klasą.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie uczniów do zaangażowania w zbiórkę na rzecz schroniska lub inne przyszłe wspólne inicjatywy klasowe,"wzrost poczucia przynależności do klasy i odpowiedzialności za nią zaangażowanie się uczniów w zbiórkę lub przyszłe akcje ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Osoba 3 - refleksja i deklaracja poprawy ",Wysoka pewność,"Reakcja Osoby 2 - uzasadnienie niepowodzenia klasy w zbieraniu rzeczy dla schroniska brakiem czasu Odbiorca grupowy - klasa" 432,6,Rodzice,"Osoba 1: (wychowawca, wchodzi do klasy i zatrzymuje się przed tablicą, opierając się o biurko) Słuchajcie, mam do was jedną sprawę. Wiecie, że ta zbiórka na rzecz schroniska to była nasza klasowa inicjatywa. Wszyscy się zgodziliśmy, że to fajny pomysł. Osoba 2: (uczeń, z tyłu klasy) No tak, panie profesorze, ale teraz zbliżą się koniec semestru, nie ma czasu na to. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Patrzę na listę i widzę, że z 30 osób, tylko pięcioro coś przyniosło. Ja nie wiem... Jestem po prostu rozczarowany. Myślałem, że jako klasa jesteśmy w tym razem. Że możemy na sobie polegać. To miało być coś naszego, klasy 3B, a nie mojego widzimisię. Osoba 3: (uczennica, bliżej biurka) No racja, trochę słabo z naszej strony. Ja jutro mogę przynieść tę karmę. Osoba 1: Doceniam, Ola. Nie chodzi mi o to, żeby was zawstydzać. Po prostu liczyłem, że nasza grupa potrafi zrobić coś razem, poza narzekaniem na szkołę. To pokazuje, jaką naprawdę jesteśmy klasą.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zbiórka na rzecz schroniska,"zadowolenie z pomocy zwierzętą poświęcenie swojego czasu zadowolenie w oczach nauczyciela wdzięczność schroniska, szkoły ",Poważne,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 432,12,Psychologowie,"Osoba 1: (wychowawca, wchodzi do klasy i zatrzymuje się przed tablicą, opierając się o biurko) Słuchajcie, mam do was jedną sprawę. Wiecie, że ta zbiórka na rzecz schroniska to była nasza klasowa inicjatywa. Wszyscy się zgodziliśmy, że to fajny pomysł. Osoba 2: (uczeń, z tyłu klasy) No tak, panie profesorze, ale teraz zbliżą się koniec semestru, nie ma czasu na to. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Patrzę na listę i widzę, że z 30 osób, tylko pięcioro coś przyniosło. Ja nie wiem... Jestem po prostu rozczarowany. Myślałem, że jako klasa jesteśmy w tym razem. Że możemy na sobie polegać. To miało być coś naszego, klasy 3B, a nie mojego widzimisię. Osoba 3: (uczennica, bliżej biurka) No racja, trochę słabo z naszej strony. Ja jutro mogę przynieść tę karmę. Osoba 1: Doceniam, Ola. Nie chodzi mi o to, żeby was zawstydzać. Po prostu liczyłem, że nasza grupa potrafi zrobić coś razem, poza narzekaniem na szkołę. To pokazuje, jaką naprawdę jesteśmy klasą.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zwrócenie uwagi klasy na niewywiązanie się z przyniesienia rzeczy dla schroniska - nakłonienie uczniów do większego zaangażowania się na akcję na rzecz schroniska - skłonienie uczniów do refleksji nad priorytetami oraz odpowiedzialnością ","- wzrost samopoczucia z powodu zrobienia czegoś dobrego - zyskanie w oczach nauczyciela - większa motywacja aby w przyszłości wywiązywać się na czas z obowiązków ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- osoba2 - próba tłumaczenia powodu słabego zaangażowania - osoba3 - zawstydzenie, chęć zaangażowania się ",Wysoka pewność, 432,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: (wychowawca, wchodzi do klasy i zatrzymuje się przed tablicą, opierając się o biurko) Słuchajcie, mam do was jedną sprawę. Wiecie, że ta zbiórka na rzecz schroniska to była nasza klasowa inicjatywa. Wszyscy się zgodziliśmy, że to fajny pomysł. Osoba 2: (uczeń, z tyłu klasy) No tak, panie profesorze, ale teraz zbliżą się koniec semestru, nie ma czasu na to. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Patrzę na listę i widzę, że z 30 osób, tylko pięcioro coś przyniosło. Ja nie wiem... Jestem po prostu rozczarowany. Myślałem, że jako klasa jesteśmy w tym razem. Że możemy na sobie polegać. To miało być coś naszego, klasy 3B, a nie mojego widzimisię. Osoba 3: (uczennica, bliżej biurka) No racja, trochę słabo z naszej strony. Ja jutro mogę przynieść tę karmę. Osoba 1: Doceniam, Ola. Nie chodzi mi o to, żeby was zawstydzać. Po prostu liczyłem, że nasza grupa potrafi zrobić coś razem, poza narzekaniem na szkołę. To pokazuje, jaką naprawdę jesteśmy klasą.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zmobilizowanie uczniów do wzięcia odpowiedzialności za podjęcie decyzji odnośnie zbiórki nauczyciel oczekiwał dojrzałej postawy swojej klasy ","nauczenie się, że pomaganie (zbiórka) kosztuje nasz czas i pieniądze poczucie wspólnego działa na rzecz schroniska ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie się brakiem czasu poczucie winy z powodu nie dotrzymania słowa ",Wysoka pewność, 432,20,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: (wychowawca, wchodzi do klasy i zatrzymuje się przed tablicą, opierając się o biurko) Słuchajcie, mam do was jedną sprawę. Wiecie, że ta zbiórka na rzecz schroniska to była nasza klasowa inicjatywa. Wszyscy się zgodziliśmy, że to fajny pomysł. Osoba 2: (uczeń, z tyłu klasy) No tak, panie profesorze, ale teraz zbliżą się koniec semestru, nie ma czasu na to. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Patrzę na listę i widzę, że z 30 osób, tylko pięcioro coś przyniosło. Ja nie wiem... Jestem po prostu rozczarowany. Myślałem, że jako klasa jesteśmy w tym razem. Że możemy na sobie polegać. To miało być coś naszego, klasy 3B, a nie mojego widzimisię. Osoba 3: (uczennica, bliżej biurka) No racja, trochę słabo z naszej strony. Ja jutro mogę przynieść tę karmę. Osoba 1: Doceniam, Ola. Nie chodzi mi o to, żeby was zawstydzać. Po prostu liczyłem, że nasza grupa potrafi zrobić coś razem, poza narzekaniem na szkołę. To pokazuje, jaką naprawdę jesteśmy klasą.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprawienie, że uczniowie klasy przyniosą rzeczy na zbiórkę, poprzez pośrednie wprawienie ich w poczucie winy. Nauczenie klasy konsekwencji swoich wyborów. ","Uciążliwe poczucie winy. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2: broni się za brakiem czasu. Osoba 3: ze skruchą oznajmuje, że przyniesie karmę. ",Całkowita pewność, 433,3,Nauczyciele,"No więc, siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie z kumplami, pierdolimy o różnych rzeczach, aż nagle Rafał wrzuca na grupę: *""Ej, ludzie, też się wkurzacie, że te wszystkie Nike'y są tak zaj***ście drogie?""*. Ja od razu: *""No jasne, przecież ostatnio patrzyłam na jakieś Air Maxy i prawie padłam, jak zobaczyłam cenę.""* A on na to: *""Spoko, bo znalazłem sklep, co ma praktycznie takie samo badziewie, ale za pół darmo. Jak chcecie, to wrzucę linka, bo sam już zamówiłem i wyglądają jak legit.""* Trochę się zastanawiałam, czy to nie jakiś scam, bo serio – jak można mieć takie buty za pół ceny? Ale z drugiej strony Rafał zawsze ogarniał takie rzeczy, więc może warto spróbować? Plus on już wrzucił nawet foty i wyglądało to spoko. W sumie myślę, że kiedyś bym się nie przełamała, ale ostatnio wszyscy w szkole cisną bekę, jak ktoś nie ma ""markowych"" ciuchów... a ja nie mam hajsu na wydawanie tysiaka za buty. Więc może to jakaś opcja? Dałam mu znać, żeby wysłał linka, chociaż w głębi duszy czułam dziwny niepokój. Co, jak dostanę jakiś fake, który rozpadnie się po tygodniu? Ale hey – #oszczędzanie to teraz moje nowe motto, więc trzeba risknąć. XD ---",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegów do zakupu butów w polecanym sklepie, chęć podzielenia się rekomendacją i polecenia kolegom sposobu na oszczędność, chęć ""zalegitymizowania"" swojego wyboru - inni kupili w tym samym sklepie co ja, podjęli to samo ryzyko i noszą te same buty (nie jestem jedyny) ","zakupów butów ze sklepu, którego wiarygodności nie jest się pewnym, wydanie pieniędzy na ryzykowny zakup, poczucie dokonania dobrej inwestycji / poczucie bycia oszukanym (w zależności od tego, czy oferta była wiarygodna czy nie), wzrost poczucia własnej wartości spowodowany posiadaniem markowych butów, ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"przyznanie racji koledze, poddanie w wątpliwość wiarygodność jego propozycji, uspokojenie własnych obaw argumentem, że rekomendacje kolegi w przeszłości były sprawdzone, nałożenie na siebie presji związanej z naciskiem innych, by mieć markowe ciuchy, przywołanie argumentu za zakupem w postaci braku budżetu na zakup butów w pełnej cenie i chęci oszczędzania, poczucie niepokoju i podejmowania ryzykownej decyzji ",Umiarkowana pewność, 433,5,Eksperci ds. komunikacji,"No więc, siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie z kumplami, pierdolimy o różnych rzeczach, aż nagle Rafał wrzuca na grupę: *""Ej, ludzie, też się wkurzacie, że te wszystkie Nike'y są tak zaj***ście drogie?""*. Ja od razu: *""No jasne, przecież ostatnio patrzyłam na jakieś Air Maxy i prawie padłam, jak zobaczyłam cenę.""* A on na to: *""Spoko, bo znalazłem sklep, co ma praktycznie takie samo badziewie, ale za pół darmo. Jak chcecie, to wrzucę linka, bo sam już zamówiłem i wyglądają jak legit.""* Trochę się zastanawiałam, czy to nie jakiś scam, bo serio – jak można mieć takie buty za pół ceny? Ale z drugiej strony Rafał zawsze ogarniał takie rzeczy, więc może warto spróbować? Plus on już wrzucił nawet foty i wyglądało to spoko. W sumie myślę, że kiedyś bym się nie przełamała, ale ostatnio wszyscy w szkole cisną bekę, jak ktoś nie ma ""markowych"" ciuchów... a ja nie mam hajsu na wydawanie tysiaka za buty. Więc może to jakaś opcja? Dałam mu znać, żeby wysłał linka, chociaż w głębi duszy czułam dziwny niepokój. Co, jak dostanę jakiś fake, który rozpadnie się po tygodniu? Ale hey – #oszczędzanie to teraz moje nowe motto, więc trzeba risknąć. XD ---",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,troska o wizerunek znajomych w przystępnej cenie,"podążanie za modą; podobno oszczędność; brak wykluczenia w grupie rówieśniczej; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,zainteresowanie atrakcyjną ceną,Wysoka pewność, 433,14,Adolescenci,"No więc, siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie z kumplami, pierdolimy o różnych rzeczach, aż nagle Rafał wrzuca na grupę: *""Ej, ludzie, też się wkurzacie, że te wszystkie Nike'y są tak zaj***ście drogie?""*. Ja od razu: *""No jasne, przecież ostatnio patrzyłam na jakieś Air Maxy i prawie padłam, jak zobaczyłam cenę.""* A on na to: *""Spoko, bo znalazłem sklep, co ma praktycznie takie samo badziewie, ale za pół darmo. Jak chcecie, to wrzucę linka, bo sam już zamówiłem i wyglądają jak legit.""* Trochę się zastanawiałam, czy to nie jakiś scam, bo serio – jak można mieć takie buty za pół ceny? Ale z drugiej strony Rafał zawsze ogarniał takie rzeczy, więc może warto spróbować? Plus on już wrzucił nawet foty i wyglądało to spoko. W sumie myślę, że kiedyś bym się nie przełamała, ale ostatnio wszyscy w szkole cisną bekę, jak ktoś nie ma ""markowych"" ciuchów... a ja nie mam hajsu na wydawanie tysiaka za buty. Więc może to jakaś opcja? Dałam mu znać, żeby wysłał linka, chociaż w głębi duszy czułam dziwny niepokój. Co, jak dostanę jakiś fake, który rozpadnie się po tygodniu? Ale hey – #oszczędzanie to teraz moje nowe motto, więc trzeba risknąć. XD ---",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zachęta do zakupu,"niepotrzebny zakup produktu niepotrzebnie wydane pieniądze zakup złej jakość butów - niemarkowy produkt nierozsądne gospodarowanie finansami",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wahanie przewidywanie negatywnych skutków oporu odczuwany niepokój, wątpliwości (czyli odczucia, nie reakcje)",Wysoka pewność,"brak dialogu, stąd trudniejsza ocena reakcji i stopnia oporu (osoba prowadzi ze sobą wewnętrzny dialog, rzecz dzieje się intrapsychicznie)" 433,15,Eksperci ds. komunikacji,"No więc, siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie z kumplami, pierdolimy o różnych rzeczach, aż nagle Rafał wrzuca na grupę: *""Ej, ludzie, też się wkurzacie, że te wszystkie Nike'y są tak zaj***ście drogie?""*. Ja od razu: *""No jasne, przecież ostatnio patrzyłam na jakieś Air Maxy i prawie padłam, jak zobaczyłam cenę.""* A on na to: *""Spoko, bo znalazłem sklep, co ma praktycznie takie samo badziewie, ale za pół darmo. Jak chcecie, to wrzucę linka, bo sam już zamówiłem i wyglądają jak legit.""* Trochę się zastanawiałam, czy to nie jakiś scam, bo serio – jak można mieć takie buty za pół ceny? Ale z drugiej strony Rafał zawsze ogarniał takie rzeczy, więc może warto spróbować? Plus on już wrzucił nawet foty i wyglądało to spoko. W sumie myślę, że kiedyś bym się nie przełamała, ale ostatnio wszyscy w szkole cisną bekę, jak ktoś nie ma ""markowych"" ciuchów... a ja nie mam hajsu na wydawanie tysiaka za buty. Więc może to jakaś opcja? Dałam mu znać, żeby wysłał linka, chociaż w głębi duszy czułam dziwny niepokój. Co, jak dostanę jakiś fake, który rozpadnie się po tygodniu? Ale hey – #oszczędzanie to teraz moje nowe motto, więc trzeba risknąć. XD ---",Słabo widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"pokazanie, że każdy musi mieć firmowe buty","strata pieniędzy, jeśli buty okażą się podrabiane podążanie za trendami, aby zadowolić innych ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wewnętrznie kwestionuje potrzebę noszenia firmowych butów ma wątpliwości, co do autentyczności internetowego sklepu zwycięża w niej podporządkowanie się trendom równieśniczym ",Umiarkowana pewność, 433,23,Nauczyciele,"No więc, siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie z kumplami, pierdolimy o różnych rzeczach, aż nagle Rafał wrzuca na grupę: *""Ej, ludzie, też się wkurzacie, że te wszystkie Nike'y są tak zaj***ście drogie?""*. Ja od razu: *""No jasne, przecież ostatnio patrzyłam na jakieś Air Maxy i prawie padłam, jak zobaczyłam cenę.""* A on na to: *""Spoko, bo znalazłem sklep, co ma praktycznie takie samo badziewie, ale za pół darmo. Jak chcecie, to wrzucę linka, bo sam już zamówiłem i wyglądają jak legit.""* Trochę się zastanawiałam, czy to nie jakiś scam, bo serio – jak można mieć takie buty za pół ceny? Ale z drugiej strony Rafał zawsze ogarniał takie rzeczy, więc może warto spróbować? Plus on już wrzucił nawet foty i wyglądało to spoko. W sumie myślę, że kiedyś bym się nie przełamała, ale ostatnio wszyscy w szkole cisną bekę, jak ktoś nie ma ""markowych"" ciuchów... a ja nie mam hajsu na wydawanie tysiaka za buty. Więc może to jakaś opcja? Dałam mu znać, żeby wysłał linka, chociaż w głębi duszy czułam dziwny niepokój. Co, jak dostanę jakiś fake, który rozpadnie się po tygodniu? Ale hey – #oszczędzanie to teraz moje nowe motto, więc trzeba risknąć. XD ---",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie do kupienia butów z ""podejrzanej"" strony","zaoszczędzenie pieniędzy na markowych ubraniach rozczarowanie w przypadku dostania podróbek większe uznanie wśród rówieśników wyśmianie przez rówieśników w razie założenia podróbek ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przekonanie siebie samej, że warto mieć markowe buty decyzja o zakupie mimo podejrzeń scamu ",Umiarkowana pewność,"uważam, że Rafał wywiera tutaj wpływ poprzez metodę autorytetu nie wprost - jest on po prostu znany jako osoba, która często coś ogarnia, więc i tym razem się mu wierzy" 434,4,Adolescenci,"Kasia: hejka, mam dla was totalną bombę xddd Kasia: wiecie, że Ola z 2b chodzi z Tomkiem, nie? Kasia: no to widziałam jak dzisiaj po szkole Tomek obściskiwał się z jakąś inną laską na przystanku przy lidlu XD Michał: nie no, nie wierzę Michał: przecież oni są razem od miesiąca, tacy cute byli Kasia: [wysyła zdjęcie rozmazanej pary, trzymającej się za ręce] Kasia: patrzcie sami, ale nie mówcie, że to od mnie Ania: o kurde, to serio on... ale ona wygląda trochę jak jego siostra, nie? Kasia: siostra XD dobry żart Kasia: rozmawiałam z Olą i ona jest zalamana, płakała w kiblu Kasia: mówiła, że myślała, że Tomek to ten jedyny... Michał: biedna Ola :/ Kasia: WIEM Kasia: ale wiecie co? to nieprawda Kasia: zadzwoniła do mnie jej przyjaciółka i mówiła, że to była JEGO KUZYNKA z innego miasta, a Ola wiedziała, że ją odbierze Kasia: ale fajnie, że się tak przejmujecie Olą <3 Ania: ale moment... to czemu mówiłaś, że płakała w kiblu? Kasia: no bo płakała, ale z wrażenia, bo Tomek jej kupił te nowe air maxy, o których ciągle marzyła Kasia: ale jak fajnie, że od razu uwierzyliście w tę najgorszą wersję o Tomku xd",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,"Wywołanie skrajnych emocji w rówieśnikach ""Przetestowanie"" reakcji odbiorców na sytuację w celu określenia ich relacji względem Oli ","Zmieszanie emocjonalne Zaburzenie zaufania wobec Kasi Zwątpienie w przyszłości w informacje przekazywane przez Kasie Pogorszenie się relacji społecznych ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Zszokowanie, żal Niepewność Zdziwienie ",Wysoka pewność, 434,7,Psychologowie,"Kasia: hejka, mam dla was totalną bombę xddd Kasia: wiecie, że Ola z 2b chodzi z Tomkiem, nie? Kasia: no to widziałam jak dzisiaj po szkole Tomek obściskiwał się z jakąś inną laską na przystanku przy lidlu XD Michał: nie no, nie wierzę Michał: przecież oni są razem od miesiąca, tacy cute byli Kasia: [wysyła zdjęcie rozmazanej pary, trzymającej się za ręce] Kasia: patrzcie sami, ale nie mówcie, że to od mnie Ania: o kurde, to serio on... ale ona wygląda trochę jak jego siostra, nie? Kasia: siostra XD dobry żart Kasia: rozmawiałam z Olą i ona jest zalamana, płakała w kiblu Kasia: mówiła, że myślała, że Tomek to ten jedyny... Michał: biedna Ola :/ Kasia: WIEM Kasia: ale wiecie co? to nieprawda Kasia: zadzwoniła do mnie jej przyjaciółka i mówiła, że to była JEGO KUZYNKA z innego miasta, a Ola wiedziała, że ją odbierze Kasia: ale fajnie, że się tak przejmujecie Olą <3 Ania: ale moment... to czemu mówiłaś, że płakała w kiblu? Kasia: no bo płakała, ale z wrażenia, bo Tomek jej kupił te nowe air maxy, o których ciągle marzyła Kasia: ale jak fajnie, że od razu uwierzyliście w tę najgorszą wersję o Tomku xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 434,12,Psychologowie,"Kasia: hejka, mam dla was totalną bombę xddd Kasia: wiecie, że Ola z 2b chodzi z Tomkiem, nie? Kasia: no to widziałam jak dzisiaj po szkole Tomek obściskiwał się z jakąś inną laską na przystanku przy lidlu XD Michał: nie no, nie wierzę Michał: przecież oni są razem od miesiąca, tacy cute byli Kasia: [wysyła zdjęcie rozmazanej pary, trzymającej się za ręce] Kasia: patrzcie sami, ale nie mówcie, że to od mnie Ania: o kurde, to serio on... ale ona wygląda trochę jak jego siostra, nie? Kasia: siostra XD dobry żart Kasia: rozmawiałam z Olą i ona jest zalamana, płakała w kiblu Kasia: mówiła, że myślała, że Tomek to ten jedyny... Michał: biedna Ola :/ Kasia: WIEM Kasia: ale wiecie co? to nieprawda Kasia: zadzwoniła do mnie jej przyjaciółka i mówiła, że to była JEGO KUZYNKA z innego miasta, a Ola wiedziała, że ją odbierze Kasia: ale fajnie, że się tak przejmujecie Olą <3 Ania: ale moment... to czemu mówiłaś, że płakała w kiblu? Kasia: no bo płakała, ale z wrażenia, bo Tomek jej kupił te nowe air maxy, o których ciągle marzyła Kasia: ale jak fajnie, że od razu uwierzyliście w tę najgorszą wersję o Tomku xd",Trudno ocenić,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"- próba stworzenia sensacji za pomocą plotki - próba zwrócenia na siebie uwagi - próba zrobienia zamieszania " 434,17,Psychologowie,"Kasia: hejka, mam dla was totalną bombę xddd Kasia: wiecie, że Ola z 2b chodzi z Tomkiem, nie? Kasia: no to widziałam jak dzisiaj po szkole Tomek obściskiwał się z jakąś inną laską na przystanku przy lidlu XD Michał: nie no, nie wierzę Michał: przecież oni są razem od miesiąca, tacy cute byli Kasia: [wysyła zdjęcie rozmazanej pary, trzymającej się za ręce] Kasia: patrzcie sami, ale nie mówcie, że to od mnie Ania: o kurde, to serio on... ale ona wygląda trochę jak jego siostra, nie? Kasia: siostra XD dobry żart Kasia: rozmawiałam z Olą i ona jest zalamana, płakała w kiblu Kasia: mówiła, że myślała, że Tomek to ten jedyny... Michał: biedna Ola :/ Kasia: WIEM Kasia: ale wiecie co? to nieprawda Kasia: zadzwoniła do mnie jej przyjaciółka i mówiła, że to była JEGO KUZYNKA z innego miasta, a Ola wiedziała, że ją odbierze Kasia: ale fajnie, że się tak przejmujecie Olą <3 Ania: ale moment... to czemu mówiłaś, że płakała w kiblu? Kasia: no bo płakała, ale z wrażenia, bo Tomek jej kupił te nowe air maxy, o których ciągle marzyła Kasia: ale jak fajnie, że od razu uwierzyliście w tę najgorszą wersję o Tomku xd",Brak wpływu,,,,,,,,,,dla mnie jest to robienie kogoś w konia. 434,24,Adolescenci,"Kasia: hejka, mam dla was totalną bombę xddd Kasia: wiecie, że Ola z 2b chodzi z Tomkiem, nie? Kasia: no to widziałam jak dzisiaj po szkole Tomek obściskiwał się z jakąś inną laską na przystanku przy lidlu XD Michał: nie no, nie wierzę Michał: przecież oni są razem od miesiąca, tacy cute byli Kasia: [wysyła zdjęcie rozmazanej pary, trzymającej się za ręce] Kasia: patrzcie sami, ale nie mówcie, że to od mnie Ania: o kurde, to serio on... ale ona wygląda trochę jak jego siostra, nie? Kasia: siostra XD dobry żart Kasia: rozmawiałam z Olą i ona jest zalamana, płakała w kiblu Kasia: mówiła, że myślała, że Tomek to ten jedyny... Michał: biedna Ola :/ Kasia: WIEM Kasia: ale wiecie co? to nieprawda Kasia: zadzwoniła do mnie jej przyjaciółka i mówiła, że to była JEGO KUZYNKA z innego miasta, a Ola wiedziała, że ją odbierze Kasia: ale fajnie, że się tak przejmujecie Olą <3 Ania: ale moment... to czemu mówiłaś, że płakała w kiblu? Kasia: no bo płakała, ale z wrażenia, bo Tomek jej kupił te nowe air maxy, o których ciągle marzyła Kasia: ale jak fajnie, że od razu uwierzyliście w tę najgorszą wersję o Tomku xd",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"wywołanie emocji wywołanie poruszenia w grupie manipulacja narracją uzyskanie kontroli nad rozmową ","zbyt szybkie wyciągnięcie błędnych wniosków pogorszenie (chwilowe) opinii o tomku osłabienie zaufania ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"szybkie uwierzenie w historię okazanie współczucia Oli przyjęcie historii Kasi bez upewnienia się czy jest prawdziwa emocjonalne zaangażowanie w sytuację późniejsze zaskoczenie ",Całkowita pewność, 435,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (gracz A, mikrofon włączony, mówi do grupy na Discordzie podczas grania w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, ten nowy kawałek od Måneskin to totalny banger, nie? Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia muzyki wgl xd"" **Osoba 2 (gracz B, trochę niepewnie):** ""no nie wiem, ja tam słucham głównie popu..."" **Osoba 1:** ""Spoko, ale ty zawsze masz dobre vibe'y, jak coś polecasz. Wiesz, masz tę *muzykalną intuicję* czy coś. Jak nie wierzysz, to sprawdź ich nowy teledysk, od razu zrozumiesz, o czym mówię."" **Osoba 2 (po chwili, już bardziej pewnie):** ""no dobra, może sprawdzę, jak tak mówisz... a macie linka?"" **Osoba 1:** ""O, widzisz? Już się przekonujesz. Wrzucam ci na priv, potem podziękujesz mi xD""",Jednoznaczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie do słuchania utworów Maneskina.,"- strata czasu; - zmiana gustu muzycznego; - lepszy humor. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,- zwątpienie.,Umiarkowana pewność, 435,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (gracz A, mikrofon włączony, mówi do grupy na Discordzie podczas grania w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, ten nowy kawałek od Måneskin to totalny banger, nie? Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia muzyki wgl xd"" **Osoba 2 (gracz B, trochę niepewnie):** ""no nie wiem, ja tam słucham głównie popu..."" **Osoba 1:** ""Spoko, ale ty zawsze masz dobre vibe'y, jak coś polecasz. Wiesz, masz tę *muzykalną intuicję* czy coś. Jak nie wierzysz, to sprawdź ich nowy teledysk, od razu zrozumiesz, o czym mówię."" **Osoba 2 (po chwili, już bardziej pewnie):** ""no dobra, może sprawdzę, jak tak mówisz... a macie linka?"" **Osoba 1:** ""O, widzisz? Już się przekonujesz. Wrzucam ci na priv, potem podziękujesz mi xD""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"namawia do nowego utworu narzuca trendy, chce mieć wpływ na to co modne, fajne,czego się słucha","sprawdzenie kawałka, czy dobry ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"słucha innej muzyki po pochwaleniu, komplemencie decyduje się posłuchać",Wysoka pewność,google 435,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (gracz A, mikrofon włączony, mówi do grupy na Discordzie podczas grania w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, ten nowy kawałek od Måneskin to totalny banger, nie? Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia muzyki wgl xd"" **Osoba 2 (gracz B, trochę niepewnie):** ""no nie wiem, ja tam słucham głównie popu..."" **Osoba 1:** ""Spoko, ale ty zawsze masz dobre vibe'y, jak coś polecasz. Wiesz, masz tę *muzykalną intuicję* czy coś. Jak nie wierzysz, to sprawdź ich nowy teledysk, od razu zrozumiesz, o czym mówię."" **Osoba 2 (po chwili, już bardziej pewnie):** ""no dobra, może sprawdzę, jak tak mówisz... a macie linka?"" **Osoba 1:** ""O, widzisz? Już się przekonujesz. Wrzucam ci na priv, potem podziękujesz mi xD""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,- przekonanie innych osób do swojego gustu,- odkrycie nowej muzyki,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"- mówi, że słucha innej muzyki, ale w końcu decyduje się posłuchać propozycji",Wysoka pewność, 435,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (gracz A, mikrofon włączony, mówi do grupy na Discordzie podczas grania w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, ten nowy kawałek od Måneskin to totalny banger, nie? Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia muzyki wgl xd"" **Osoba 2 (gracz B, trochę niepewnie):** ""no nie wiem, ja tam słucham głównie popu..."" **Osoba 1:** ""Spoko, ale ty zawsze masz dobre vibe'y, jak coś polecasz. Wiesz, masz tę *muzykalną intuicję* czy coś. Jak nie wierzysz, to sprawdź ich nowy teledysk, od razu zrozumiesz, o czym mówię."" **Osoba 2 (po chwili, już bardziej pewnie):** ""no dobra, może sprawdzę, jak tak mówisz... a macie linka?"" **Osoba 1:** ""O, widzisz? Już się przekonujesz. Wrzucam ci na priv, potem podziękujesz mi xD""",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"poznanie nowego utworu grupy muzycznej przyznanie racji osobie polecającej ","bycie na bieżąco w trendach muzycznych akceptacja i uznanie grupy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,przedstawienie swoich gustów muzycznych,Umiarkowana pewność, 435,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (gracz A, mikrofon włączony, mówi do grupy na Discordzie podczas grania w Fortnite):** ""Ej, słuchajcie, ten nowy kawałek od Måneskin to totalny banger, nie? Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia muzyki wgl xd"" **Osoba 2 (gracz B, trochę niepewnie):** ""no nie wiem, ja tam słucham głównie popu..."" **Osoba 1:** ""Spoko, ale ty zawsze masz dobre vibe'y, jak coś polecasz. Wiesz, masz tę *muzykalną intuicję* czy coś. Jak nie wierzysz, to sprawdź ich nowy teledysk, od razu zrozumiesz, o czym mówię."" **Osoba 2 (po chwili, już bardziej pewnie):** ""no dobra, może sprawdzę, jak tak mówisz... a macie linka?"" **Osoba 1:** ""O, widzisz? Już się przekonujesz. Wrzucam ci na priv, potem podziękujesz mi xD""",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,przekonanie do sprawdzenia nowej piosenki zespołu,"poświęcenie czasu na sprawdzenie piosenki odkrycie nowej muzyki",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"niepewne stwierdzenie, że piosenka się nie spodoba prośba o wysłanie piosenki",Wysoka pewność, 436,1,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie pary trzymającej się za ręce z filtrem ""romantic sunset"")* **@zakochani_na_maxa**: ""Kurczę, znowu widzę te wszystkie pary, co się całują na korytarzu jakby nikt nie widział... XD Ej, ale serio, może ogarnijcie trochę dystans, bo jak jeszcze raz zobaczę, jak ktoś liże uszy swojemu bf/gf przy szafkach, to chyba zwymiotuję na miejscu. Save my eyes pls. 😭💀 #przestancie #tojestawkward"" *(W komentarzach:)* **@anonimowy_ziomek**: ""no fakt, czasem aż się chce krzyczeć 'weźcie wynajmijcie pokój'"" 😂 **@kasia_z_3b**: ""ale przynajmniej memy same się robią z tych sytuacji lmao"" **@tajemniczy_observer**: ""ja tam wolę patrzeć, niż być częścią tego cringe'u 💀""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie par do publicznego wyrażania uczucia w szkole tworzenie wizerunku par okazujących sobie ekspresyjnie uczucie jako cringowych","zmiana podejścia do wyrażania uczuć w związku zwrócenie większej uwagi na inne osoby w szkole",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,osobami wywierającymi wpływ są wszystkie wypowiadające się (nie ma wypowiedzi podmiotu wpływu) 436,6,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie pary trzymającej się za ręce z filtrem ""romantic sunset"")* **@zakochani_na_maxa**: ""Kurczę, znowu widzę te wszystkie pary, co się całują na korytarzu jakby nikt nie widział... XD Ej, ale serio, może ogarnijcie trochę dystans, bo jak jeszcze raz zobaczę, jak ktoś liże uszy swojemu bf/gf przy szafkach, to chyba zwymiotuję na miejscu. Save my eyes pls. 😭💀 #przestancie #tojestawkward"" *(W komentarzach:)* **@anonimowy_ziomek**: ""no fakt, czasem aż się chce krzyczeć 'weźcie wynajmijcie pokój'"" 😂 **@kasia_z_3b**: ""ale przynajmniej memy same się robią z tych sytuacji lmao"" **@tajemniczy_observer**: ""ja tam wolę patrzeć, niż być częścią tego cringe'u 💀""",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Poczucie winy",Intencja słabo widoczna,zachęcenie do zmiany zachowania,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 436,13,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie pary trzymającej się za ręce z filtrem ""romantic sunset"")* **@zakochani_na_maxa**: ""Kurczę, znowu widzę te wszystkie pary, co się całują na korytarzu jakby nikt nie widział... XD Ej, ale serio, może ogarnijcie trochę dystans, bo jak jeszcze raz zobaczę, jak ktoś liże uszy swojemu bf/gf przy szafkach, to chyba zwymiotuję na miejscu. Save my eyes pls. 😭💀 #przestancie #tojestawkward"" *(W komentarzach:)* **@anonimowy_ziomek**: ""no fakt, czasem aż się chce krzyczeć 'weźcie wynajmijcie pokój'"" 😂 **@kasia_z_3b**: ""ale przynajmniej memy same się robią z tych sytuacji lmao"" **@tajemniczy_observer**: ""ja tam wolę patrzeć, niż być częścią tego cringe'u 💀""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie par do zaprzestania okazywania czułości w szkole,"większa podatność na wpływ zawstydzenie mniejsza asertywność mniejsza autonomia lęk przed oceną pogorszenie relacji romantycznej ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"humor przyznanie racji wskazanie potencjału do tworzenia memów wskazanie niechęci do bycia osobą okazującą czułość ",Wysoka pewność, 436,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie pary trzymającej się za ręce z filtrem ""romantic sunset"")* **@zakochani_na_maxa**: ""Kurczę, znowu widzę te wszystkie pary, co się całują na korytarzu jakby nikt nie widział... XD Ej, ale serio, może ogarnijcie trochę dystans, bo jak jeszcze raz zobaczę, jak ktoś liże uszy swojemu bf/gf przy szafkach, to chyba zwymiotuję na miejscu. Save my eyes pls. 😭💀 #przestancie #tojestawkward"" *(W komentarzach:)* **@anonimowy_ziomek**: ""no fakt, czasem aż się chce krzyczeć 'weźcie wynajmijcie pokój'"" 😂 **@kasia_z_3b**: ""ale przynajmniej memy same się robią z tych sytuacji lmao"" **@tajemniczy_observer**: ""ja tam wolę patrzeć, niż być częścią tego cringe'u 💀""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,zaprzestanie nadmiernego okazywania uczuć w miejscach publicznych,"zdanie sobie sprawy, że inni mają prawo do nieoglądania ich czułości i że pewne zachowania należy ograniczyćdo miejsce odosobnionych",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"osoby, które komentują mają różne opinie na ten temat, ale wydaje się, że przekaz osoby wywierającej wpływ ich nie dotyczy",Umiarkowana pewność, 436,21,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie pary trzymającej się za ręce z filtrem ""romantic sunset"")* **@zakochani_na_maxa**: ""Kurczę, znowu widzę te wszystkie pary, co się całują na korytarzu jakby nikt nie widział... XD Ej, ale serio, może ogarnijcie trochę dystans, bo jak jeszcze raz zobaczę, jak ktoś liże uszy swojemu bf/gf przy szafkach, to chyba zwymiotuję na miejscu. Save my eyes pls. 😭💀 #przestancie #tojestawkward"" *(W komentarzach:)* **@anonimowy_ziomek**: ""no fakt, czasem aż się chce krzyczeć 'weźcie wynajmijcie pokój'"" 😂 **@kasia_z_3b**: ""ale przynajmniej memy same się robią z tych sytuacji lmao"" **@tajemniczy_observer**: ""ja tam wolę patrzeć, niż być częścią tego cringe'u 💀""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Zwrócenie uwagi na zachowanie niektórych par. Pokazanie innym niepoprawności zachowania par. ","Nie okazywanie czułości na oczach wszystkich. Oszczędzanie innym ludziom widoku czułości. Bardziej kulturalne zachowanie. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgoda z twórcą posta. Zwrócenie uwagi na nieodpowiednie zachowanie par. ",Wysoka pewność, 437,4,Adolescenci,"**Grupa na WhatsAppie ""Spoko Ludzie z 2B""** **Kamil:** ziomki, mam taki kod z TikToka na 3 miesiące premium za darmo, ale mi niepotrzebny bo mam rodzinne konto. Ktoś chce? xd **Ola:** ja mogę wziąć, dzięki **Kamil:** spoczko, wysyłam ci na pw. A tak w ogóle, jak już będziesz miała to premium, to może wrzucisz na swoim instastory tego nowego tracka mojego zioma? On się przebija, a ma taki fajny kawałek, idealny jako tło. Nie musicie go tagować ani nic, po prostu wrzucicie muzykę. Jak coś, to on ma jeszcze kilka kodów, może się uda więcej wyciągnąć",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie koleżanki do udostępniania muzyki swojego kolegi za wyświadczenie jej wcześniej przysługi,"Poczucie zobowiązania do udostępnienia muzyki ze względu na wyświadczoną przysługę Udostępnienie muzyki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 437,8,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsAppie ""Spoko Ludzie z 2B""** **Kamil:** ziomki, mam taki kod z TikToka na 3 miesiące premium za darmo, ale mi niepotrzebny bo mam rodzinne konto. Ktoś chce? xd **Ola:** ja mogę wziąć, dzięki **Kamil:** spoczko, wysyłam ci na pw. A tak w ogóle, jak już będziesz miała to premium, to może wrzucisz na swoim instastory tego nowego tracka mojego zioma? On się przebija, a ma taki fajny kawałek, idealny jako tło. Nie musicie go tagować ani nic, po prostu wrzucicie muzykę. Jak coś, to on ma jeszcze kilka kodów, może się uda więcej wyciągnąć",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"dał kod ale ma oczekiwania ",jak chce użyć kodu to musi udostępnić tracka,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zainteresowana kodem, potem brak opisu czy udostępni",Niska pewność, 437,13,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsAppie ""Spoko Ludzie z 2B""** **Kamil:** ziomki, mam taki kod z TikToka na 3 miesiące premium za darmo, ale mi niepotrzebny bo mam rodzinne konto. Ktoś chce? xd **Ola:** ja mogę wziąć, dzięki **Kamil:** spoczko, wysyłam ci na pw. A tak w ogóle, jak już będziesz miała to premium, to może wrzucisz na swoim instastory tego nowego tracka mojego zioma? On się przebija, a ma taki fajny kawałek, idealny jako tło. Nie musicie go tagować ani nic, po prostu wrzucicie muzykę. Jak coś, to on ma jeszcze kilka kodów, może się uda więcej wyciągnąć",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do skorzystania z kodu promocyjnego nakłonienie do rozpowszechniania muzyki znajomego artysty ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa tendencja do wymieniania przysług mniejsza asertywność dysonans poznawczy promowanie muzyki, której się nie lubi żal ",Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,przyjęcie prezentu,Całkowita pewność,znowu te same imiona 437,19,Adolescenci,"**Grupa na WhatsAppie ""Spoko Ludzie z 2B""** **Kamil:** ziomki, mam taki kod z TikToka na 3 miesiące premium za darmo, ale mi niepotrzebny bo mam rodzinne konto. Ktoś chce? xd **Ola:** ja mogę wziąć, dzięki **Kamil:** spoczko, wysyłam ci na pw. A tak w ogóle, jak już będziesz miała to premium, to może wrzucisz na swoim instastory tego nowego tracka mojego zioma? On się przebija, a ma taki fajny kawałek, idealny jako tło. Nie musicie go tagować ani nic, po prostu wrzucicie muzykę. Jak coś, to on ma jeszcze kilka kodów, może się uda więcej wyciągnąć",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Udostępnienie utworu kolegi na TikToku Zwiększenie zasięgów","Bycie kojarzonym z kimś, z kim być może adresatka nie chciałaby być kojarzona",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 437,23,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsAppie ""Spoko Ludzie z 2B""** **Kamil:** ziomki, mam taki kod z TikToka na 3 miesiące premium za darmo, ale mi niepotrzebny bo mam rodzinne konto. Ktoś chce? xd **Ola:** ja mogę wziąć, dzięki **Kamil:** spoczko, wysyłam ci na pw. A tak w ogóle, jak już będziesz miała to premium, to może wrzucisz na swoim instastory tego nowego tracka mojego zioma? On się przebija, a ma taki fajny kawałek, idealny jako tło. Nie musicie go tagować ani nic, po prostu wrzucicie muzykę. Jak coś, to on ma jeszcze kilka kodów, może się uda więcej wyciągnąć",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do udostępnienia na story piosenki kolegi,poświęcenie czasu na wrzucenie instastory,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 438,3,Nauczyciele,"No więc wyobraź sobie, siedziałam wczoraj wieczorem na Insta, scrollując sobie fejd, i nagle wyskakuje mi post od tej jednej influ, której zawsze oglądam – takiej mega popularnej, z tym jej charakterystycznym makeupem i wgl. A tu ona: nowe Ray-Bany na ryju, stylówka pierwsza klasa, tak jakby złapała słońce w locie XD. Podpis totalnie jej styl: *""Siemka ziomki! 😎""* – no typowe jej podejście, taka 'hej, jesteśmy kumplami', a przecież nawet mnie nie zna, lol. Pisała coś w stylu, że w tych okularach czuje się jak celebrytka i że bez dobrej ochrony oczu to w ogóle nie ma lata. Ale wiecie, co mnie totalnie zaskoczyło? Wrzuciła info, że podobno lekarze polecają dobre szkła, bo UV szkodzi i że podobno nawet starzejemy się wolniej, jak je nosimy. *Bruh, serio?* Myślałam, że to tylko modny gadżet, a tu proszę – niby zdrowie też w pakiecie. No i oczywiście nie obyło się bez promki w bio i tych ichniejszych #musthave, #eyecare. W sumie trochę mnie to zdołowało, bo aż tak bardzo nie potrzebuję nowych okularów... ale kiedy zobaczyłam, jak ona w nich wygląda, to czułam ten dziwny pressure. *Bo co, jak wszyscy już będą mieli, a ja zostanę w jakichś badziewiu?* Plus te hashtagi współpracy – jasne, że to reklama, ale i tak brzmiało to tak naturalnie, że prawie dałam się nabrać. Po wszystkim tylko się zasępiłam na swoją starą, przeciwsłoneczną parę z bazarku... Eh, social media to jakiś psychologiczny mindfuck czasami. 😅",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu okularów przeciwsłonecznych, wzbudzenie w nich przekonania, że zakup pomoże im utrzymać dobry stan skóry, wzbudzenie w nich poczucia, że potrzebują tych okularów, podniesienie własnej atrakcyjności w oczach potencjalnych reklamodawców ","zakup produktu, do którego nie jest się przekonanym i nie czuje takiej potrzeby, poczucie posiadania czegoś ""na czasie"", modnego, poczucie bycia częścią grupy ",Umiarkowane,Nie uległa,Niewielki opór,"żal, że nie można skorzystać z oferty (przez brak potrzeby zakupu), poczucie presji i lęk przed niedopasowaniem się do grupy, ",Umiarkowana pewność, 438,8,Nauczyciele,"No więc wyobraź sobie, siedziałam wczoraj wieczorem na Insta, scrollując sobie fejd, i nagle wyskakuje mi post od tej jednej influ, której zawsze oglądam – takiej mega popularnej, z tym jej charakterystycznym makeupem i wgl. A tu ona: nowe Ray-Bany na ryju, stylówka pierwsza klasa, tak jakby złapała słońce w locie XD. Podpis totalnie jej styl: *""Siemka ziomki! 😎""* – no typowe jej podejście, taka 'hej, jesteśmy kumplami', a przecież nawet mnie nie zna, lol. Pisała coś w stylu, że w tych okularach czuje się jak celebrytka i że bez dobrej ochrony oczu to w ogóle nie ma lata. Ale wiecie, co mnie totalnie zaskoczyło? Wrzuciła info, że podobno lekarze polecają dobre szkła, bo UV szkodzi i że podobno nawet starzejemy się wolniej, jak je nosimy. *Bruh, serio?* Myślałam, że to tylko modny gadżet, a tu proszę – niby zdrowie też w pakiecie. No i oczywiście nie obyło się bez promki w bio i tych ichniejszych #musthave, #eyecare. W sumie trochę mnie to zdołowało, bo aż tak bardzo nie potrzebuję nowych okularów... ale kiedy zobaczyłam, jak ona w nich wygląda, to czułam ten dziwny pressure. *Bo co, jak wszyscy już będą mieli, a ja zostanę w jakichś badziewiu?* Plus te hashtagi współpracy – jasne, że to reklama, ale i tak brzmiało to tak naturalnie, że prawie dałam się nabrać. Po wszystkim tylko się zasępiłam na swoją starą, przeciwsłoneczną parę z bazarku... Eh, social media to jakiś psychologiczny mindfuck czasami. 😅",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"reklama zarobek promowanie dobrego wyglądu promowanie zdrowia","zakup marki premium refleksja nad zdrowiem",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"początkowo zaciekawienie ostatecznie odrzucenie tematu , potraktowanie jako nieprawdziwe",Wysoka pewność, 438,13,Nauczyciele,"No więc wyobraź sobie, siedziałam wczoraj wieczorem na Insta, scrollując sobie fejd, i nagle wyskakuje mi post od tej jednej influ, której zawsze oglądam – takiej mega popularnej, z tym jej charakterystycznym makeupem i wgl. A tu ona: nowe Ray-Bany na ryju, stylówka pierwsza klasa, tak jakby złapała słońce w locie XD. Podpis totalnie jej styl: *""Siemka ziomki! 😎""* – no typowe jej podejście, taka 'hej, jesteśmy kumplami', a przecież nawet mnie nie zna, lol. Pisała coś w stylu, że w tych okularach czuje się jak celebrytka i że bez dobrej ochrony oczu to w ogóle nie ma lata. Ale wiecie, co mnie totalnie zaskoczyło? Wrzuciła info, że podobno lekarze polecają dobre szkła, bo UV szkodzi i że podobno nawet starzejemy się wolniej, jak je nosimy. *Bruh, serio?* Myślałam, że to tylko modny gadżet, a tu proszę – niby zdrowie też w pakiecie. No i oczywiście nie obyło się bez promki w bio i tych ichniejszych #musthave, #eyecare. W sumie trochę mnie to zdołowało, bo aż tak bardzo nie potrzebuję nowych okularów... ale kiedy zobaczyłam, jak ona w nich wygląda, to czułam ten dziwny pressure. *Bo co, jak wszyscy już będą mieli, a ja zostanę w jakichś badziewiu?* Plus te hashtagi współpracy – jasne, że to reklama, ale i tak brzmiało to tak naturalnie, że prawie dałam się nabrać. Po wszystkim tylko się zasępiłam na swoją starą, przeciwsłoneczną parę z bazarku... Eh, social media to jakiś psychologiczny mindfuck czasami. 😅",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do słuchania się influencerki nakłonienie do zakupu nowych okularów nakłonienie do skorzystania z promocji ","zakup nowych okularów większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec influencerki większa podatność na reklamę większa potrzeba do podążania za trendami modowymi wydawanie pieniędzy za zbędne zakupy FOMO ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"humor żal potrzeba przynależności do grupy posiadającej nowe okulary rozczarowanie obecnie posiadanymi okularami poddanie się argumentom o zaleceniach lekarzy ambiwalencja dotycząca zakupu nowych okularów odczucie i zauważenie presji społecznej ",Wysoka pewność,nienaturalny styl przykładu 438,16,Rodzice,"No więc wyobraź sobie, siedziałam wczoraj wieczorem na Insta, scrollując sobie fejd, i nagle wyskakuje mi post od tej jednej influ, której zawsze oglądam – takiej mega popularnej, z tym jej charakterystycznym makeupem i wgl. A tu ona: nowe Ray-Bany na ryju, stylówka pierwsza klasa, tak jakby złapała słońce w locie XD. Podpis totalnie jej styl: *""Siemka ziomki! 😎""* – no typowe jej podejście, taka 'hej, jesteśmy kumplami', a przecież nawet mnie nie zna, lol. Pisała coś w stylu, że w tych okularach czuje się jak celebrytka i że bez dobrej ochrony oczu to w ogóle nie ma lata. Ale wiecie, co mnie totalnie zaskoczyło? Wrzuciła info, że podobno lekarze polecają dobre szkła, bo UV szkodzi i że podobno nawet starzejemy się wolniej, jak je nosimy. *Bruh, serio?* Myślałam, że to tylko modny gadżet, a tu proszę – niby zdrowie też w pakiecie. No i oczywiście nie obyło się bez promki w bio i tych ichniejszych #musthave, #eyecare. W sumie trochę mnie to zdołowało, bo aż tak bardzo nie potrzebuję nowych okularów... ale kiedy zobaczyłam, jak ona w nich wygląda, to czułam ten dziwny pressure. *Bo co, jak wszyscy już będą mieli, a ja zostanę w jakichś badziewiu?* Plus te hashtagi współpracy – jasne, że to reklama, ale i tak brzmiało to tak naturalnie, że prawie dałam się nabrać. Po wszystkim tylko się zasępiłam na swoją starą, przeciwsłoneczną parę z bazarku... Eh, social media to jakiś psychologiczny mindfuck czasami. 😅",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- zakup promowanego produktu przez odbiorców - wzmocnienie swojej pozycji eksperta - rozwój kanału, zarobek ","- wydatek - refleksja nad nawykami zakupowymi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,refleksja nad social mediami i nawykami zakupowymi,Umiarkowana pewność, 438,21,Rodzice,"No więc wyobraź sobie, siedziałam wczoraj wieczorem na Insta, scrollując sobie fejd, i nagle wyskakuje mi post od tej jednej influ, której zawsze oglądam – takiej mega popularnej, z tym jej charakterystycznym makeupem i wgl. A tu ona: nowe Ray-Bany na ryju, stylówka pierwsza klasa, tak jakby złapała słońce w locie XD. Podpis totalnie jej styl: *""Siemka ziomki! 😎""* – no typowe jej podejście, taka 'hej, jesteśmy kumplami', a przecież nawet mnie nie zna, lol. Pisała coś w stylu, że w tych okularach czuje się jak celebrytka i że bez dobrej ochrony oczu to w ogóle nie ma lata. Ale wiecie, co mnie totalnie zaskoczyło? Wrzuciła info, że podobno lekarze polecają dobre szkła, bo UV szkodzi i że podobno nawet starzejemy się wolniej, jak je nosimy. *Bruh, serio?* Myślałam, że to tylko modny gadżet, a tu proszę – niby zdrowie też w pakiecie. No i oczywiście nie obyło się bez promki w bio i tych ichniejszych #musthave, #eyecare. W sumie trochę mnie to zdołowało, bo aż tak bardzo nie potrzebuję nowych okularów... ale kiedy zobaczyłam, jak ona w nich wygląda, to czułam ten dziwny pressure. *Bo co, jak wszyscy już będą mieli, a ja zostanę w jakichś badziewiu?* Plus te hashtagi współpracy – jasne, że to reklama, ale i tak brzmiało to tak naturalnie, że prawie dałam się nabrać. Po wszystkim tylko się zasępiłam na swoją starą, przeciwsłoneczną parę z bazarku... Eh, social media to jakiś psychologiczny mindfuck czasami. 😅",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu nowych okularów przeciwsłonecznych. Chęć zarobienia pieniędzy na współpracach. ","Zakup nowych okularów przeciwsłonecznych. Zainteresowanie tematem ochrony wzroku. ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Zdziwienie istniejącymi wskazaniami od lekarzy. Zdołowanie. Uświadomienie sobie obecności reklamy. Poczucie presji. ",Wysoka pewność, 441,3,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, ale ten projekt z wosu to jakiś nieśmieszny żart xd Kamil: kto w ogóle wymyślił te grupy Ola: no wiem, ale musimy to ogarnąć Ola: pani od wosu powiedziała, że mamy się skontaktować na telegramie, a nie widzę tam Marcina Kamil: Marcin, ty jeszcze nie jesteś w grupie? Kamil: zapomniałeś hasła do życia? xddd Marcin: spk, spk, już dołączam Marcin: ale ten projekt to bez sensu, nie mam czasu na to Ola: a my mamy? xd Ola: ale jak nie zrobimy tego razem, to dostaniemy pały, a potem pani znowu będzie robiła wykład o odpowiedzialności Ola: pamiętacie jej minę, jak Kamil ostatnio nie odrobił pracy domowej? ""Młodzi ludzie, a tak mało samodzielności"" PLS nie again Marcin: okej, okej, macie rację Marcin: to na kiedy to trzeba zrobić?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegów do większego zaangażowania w projekt, uniknięcie złej oceny, uniknięcie reprymendy nauczycielki ","większe zaangażowanie w projekt, zdobycie lepszej oceny, poczucie bycia fair wobec kolegów z klasy, ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"użycie wymówki w postaci braku czasu, przyznanie racji koleżance i wyrażenie chęci zaangażowania w projekt ",Wysoka pewność, 441,6,Rodzice,"Kamil: ziomki, ale ten projekt z wosu to jakiś nieśmieszny żart xd Kamil: kto w ogóle wymyślił te grupy Ola: no wiem, ale musimy to ogarnąć Ola: pani od wosu powiedziała, że mamy się skontaktować na telegramie, a nie widzę tam Marcina Kamil: Marcin, ty jeszcze nie jesteś w grupie? Kamil: zapomniałeś hasła do życia? xddd Marcin: spk, spk, już dołączam Marcin: ale ten projekt to bez sensu, nie mam czasu na to Ola: a my mamy? xd Ola: ale jak nie zrobimy tego razem, to dostaniemy pały, a potem pani znowu będzie robiła wykład o odpowiedzialności Ola: pamiętacie jej minę, jak Kamil ostatnio nie odrobił pracy domowej? ""Młodzi ludzie, a tak mało samodzielności"" PLS nie again Marcin: okej, okej, macie rację Marcin: to na kiedy to trzeba zrobić?",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,wspólne zrobienie projektu z wosu,"wykonanie projektu poczucie jedności i solidaryzacji działanie razem zadowolenie nauczyciela ",Znaczne,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 441,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, ale ten projekt z wosu to jakiś nieśmieszny żart xd Kamil: kto w ogóle wymyślił te grupy Ola: no wiem, ale musimy to ogarnąć Ola: pani od wosu powiedziała, że mamy się skontaktować na telegramie, a nie widzę tam Marcina Kamil: Marcin, ty jeszcze nie jesteś w grupie? Kamil: zapomniałeś hasła do życia? xddd Marcin: spk, spk, już dołączam Marcin: ale ten projekt to bez sensu, nie mam czasu na to Ola: a my mamy? xd Ola: ale jak nie zrobimy tego razem, to dostaniemy pały, a potem pani znowu będzie robiła wykład o odpowiedzialności Ola: pamiętacie jej minę, jak Kamil ostatnio nie odrobił pracy domowej? ""Młodzi ludzie, a tak mało samodzielności"" PLS nie again Marcin: okej, okej, macie rację Marcin: to na kiedy to trzeba zrobić?",Jednoznaczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- zmobilizowanie kolegi do wykonania zadania ","- uniknięcie kiepskiej oceny - uniknięcie niezadowolenia grupy ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- początkowo wyraża niechęć - po odwołaniu się do ryzyka dostania pały, zgadza się na współpracę ",Umiarkowana pewność, 441,16,Rodzice,"Kamil: ziomki, ale ten projekt z wosu to jakiś nieśmieszny żart xd Kamil: kto w ogóle wymyślił te grupy Ola: no wiem, ale musimy to ogarnąć Ola: pani od wosu powiedziała, że mamy się skontaktować na telegramie, a nie widzę tam Marcina Kamil: Marcin, ty jeszcze nie jesteś w grupie? Kamil: zapomniałeś hasła do życia? xddd Marcin: spk, spk, już dołączam Marcin: ale ten projekt to bez sensu, nie mam czasu na to Ola: a my mamy? xd Ola: ale jak nie zrobimy tego razem, to dostaniemy pały, a potem pani znowu będzie robiła wykład o odpowiedzialności Ola: pamiętacie jej minę, jak Kamil ostatnio nie odrobił pracy domowej? ""Młodzi ludzie, a tak mało samodzielności"" PLS nie again Marcin: okej, okej, macie rację Marcin: to na kiedy to trzeba zrobić?",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,- udział w projekcie grupowym,"- wykonanie projektu - zdobycie oceny/zaliczenia - przychylnośc nauczycielki - przychylnośc grupy - rozwój ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- przyznanie racji - zaangażowanie się ",Wysoka pewność, 441,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, ale ten projekt z wosu to jakiś nieśmieszny żart xd Kamil: kto w ogóle wymyślił te grupy Ola: no wiem, ale musimy to ogarnąć Ola: pani od wosu powiedziała, że mamy się skontaktować na telegramie, a nie widzę tam Marcina Kamil: Marcin, ty jeszcze nie jesteś w grupie? Kamil: zapomniałeś hasła do życia? xddd Marcin: spk, spk, już dołączam Marcin: ale ten projekt to bez sensu, nie mam czasu na to Ola: a my mamy? xd Ola: ale jak nie zrobimy tego razem, to dostaniemy pały, a potem pani znowu będzie robiła wykład o odpowiedzialności Ola: pamiętacie jej minę, jak Kamil ostatnio nie odrobił pracy domowej? ""Młodzi ludzie, a tak mało samodzielności"" PLS nie again Marcin: okej, okej, macie rację Marcin: to na kiedy to trzeba zrobić?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegi do robienia projektu.,"Praca w nieprzyjemnym teamie. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,,Umiarkowana pewność, 442,2,Psychologowie,"Na grupie ""Kinoświry"" na Discordzie: **PanMazurek (nauczyciel WOS-u):** Witajcie, nie chcę wam przeszkadzać, ale właśnie przypomniałem sobie o tej grupie. Słuchajcie, mój znajomy z branży filmowej organizuje pokaz studyjny nowego horroru ""Cień w lesie"" w przyszły czwartek. To nie jest jeszcze dostępne w kinach, w ogóle mało kto ma do tego dostęp. Pamiętam, jak na lekcji o kulturze masowej Ola i Tomek tak fajnie analizowali ""Obce: Przybysza"". Myślę, że wy, z waszym świeżym spojrzeniem, bylibyście idealną grupą testową. Dostaniecie oczywiście wejściówki za darmo, ale jest jeden mały warunek – po seansie trzeba wypełnić krótką, anonimową ankietę o wrażeniach. To naprawdę pomaga twórcom. Kto jest chętny? Piszę do was, bo wiem, że się na tym znacie.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- zebranie odpowiedniej liczby chętnych na udział w badaniu.,"- problemy ze snem; - podwyższony poziom adrenaliny; - poświęcenie czasu na obejrzenie filmu i wypełnienie ankiety. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dodatkowo w tekście występuje ""reguła niedostępności"". " 442,7,Psychologowie,"Na grupie ""Kinoświry"" na Discordzie: **PanMazurek (nauczyciel WOS-u):** Witajcie, nie chcę wam przeszkadzać, ale właśnie przypomniałem sobie o tej grupie. Słuchajcie, mój znajomy z branży filmowej organizuje pokaz studyjny nowego horroru ""Cień w lesie"" w przyszły czwartek. To nie jest jeszcze dostępne w kinach, w ogóle mało kto ma do tego dostęp. Pamiętam, jak na lekcji o kulturze masowej Ola i Tomek tak fajnie analizowali ""Obce: Przybysza"". Myślę, że wy, z waszym świeżym spojrzeniem, bylibyście idealną grupą testową. Dostaniecie oczywiście wejściówki za darmo, ale jest jeden mały warunek – po seansie trzeba wypełnić krótką, anonimową ankietę o wrażeniach. To naprawdę pomaga twórcom. Kto jest chętny? Piszę do was, bo wiem, że się na tym znacie.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Wypełnienie ankiety o wrażeniach na temat filmu,"Oglądnięcie filmu Wypełnienie ankiet Zadowolenie z seansu w przypadku ciekawego filmu Poczucie straty czasu w przypadku nudnego filmu Zadowolenie z pomocy twórcom filmu (w związku z wypełnieniem ankiet) Wzrost samooceny Oli i Tomka ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Umiarkowana pewność, 442,13,Nauczyciele,"Na grupie ""Kinoświry"" na Discordzie: **PanMazurek (nauczyciel WOS-u):** Witajcie, nie chcę wam przeszkadzać, ale właśnie przypomniałem sobie o tej grupie. Słuchajcie, mój znajomy z branży filmowej organizuje pokaz studyjny nowego horroru ""Cień w lesie"" w przyszły czwartek. To nie jest jeszcze dostępne w kinach, w ogóle mało kto ma do tego dostęp. Pamiętam, jak na lekcji o kulturze masowej Ola i Tomek tak fajnie analizowali ""Obce: Przybysza"". Myślę, że wy, z waszym świeżym spojrzeniem, bylibyście idealną grupą testową. Dostaniecie oczywiście wejściówki za darmo, ale jest jeden mały warunek – po seansie trzeba wypełnić krótką, anonimową ankietę o wrażeniach. To naprawdę pomaga twórcom. Kto jest chętny? Piszę do was, bo wiem, że się na tym znacie.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do obejrzenia filmu nakłonienie uczniów do wypełnienia ankiety o wrażeniach z filmu ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większe zaangażowanie w spełnienie prośby większe lubienie podmiotu odkrycie pasji filmowej rozczarowanie filmem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 442,19,Adolescenci,"Na grupie ""Kinoświry"" na Discordzie: **PanMazurek (nauczyciel WOS-u):** Witajcie, nie chcę wam przeszkadzać, ale właśnie przypomniałem sobie o tej grupie. Słuchajcie, mój znajomy z branży filmowej organizuje pokaz studyjny nowego horroru ""Cień w lesie"" w przyszły czwartek. To nie jest jeszcze dostępne w kinach, w ogóle mało kto ma do tego dostęp. Pamiętam, jak na lekcji o kulturze masowej Ola i Tomek tak fajnie analizowali ""Obce: Przybysza"". Myślę, że wy, z waszym świeżym spojrzeniem, bylibyście idealną grupą testową. Dostaniecie oczywiście wejściówki za darmo, ale jest jeden mały warunek – po seansie trzeba wypełnić krótką, anonimową ankietę o wrażeniach. To naprawdę pomaga twórcom. Kto jest chętny? Piszę do was, bo wiem, że się na tym znacie.",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie respondentów,Możliwość wzięcia udziału w przedpremierowym pokazie filmu,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 442,24,Adolescenci,"Na grupie ""Kinoświry"" na Discordzie: **PanMazurek (nauczyciel WOS-u):** Witajcie, nie chcę wam przeszkadzać, ale właśnie przypomniałem sobie o tej grupie. Słuchajcie, mój znajomy z branży filmowej organizuje pokaz studyjny nowego horroru ""Cień w lesie"" w przyszły czwartek. To nie jest jeszcze dostępne w kinach, w ogóle mało kto ma do tego dostęp. Pamiętam, jak na lekcji o kulturze masowej Ola i Tomek tak fajnie analizowali ""Obce: Przybysza"". Myślę, że wy, z waszym świeżym spojrzeniem, bylibyście idealną grupą testową. Dostaniecie oczywiście wejściówki za darmo, ale jest jeden mały warunek – po seansie trzeba wypełnić krótką, anonimową ankietę o wrażeniach. To naprawdę pomaga twórcom. Kto jest chętny? Piszę do was, bo wiem, że się na tym znacie.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywołanie w uczniach chęci do wzięcia udziału w pokazie studyjnym horroru Uzyskanie opinii uczniów ",Zobaczenie nowego filmu ,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 443,3,Nauczyciele,"*""Hej, pamiętam, jak kilka lat temu też zaczynałeś od grania coverów w garażu, tak jak oni! Wiesz, że Dave z Imagine Dragons też zaczynał od małych koncertów dla znajomych? Może kiedyś i ty tak wystąpisz na wielkiej scenie – trzymam kciuki! 💪🔥 #muzycznyrozwoj #odzerażydostadionu""* *(Komentarz od rodzica na zdjęciu dziecka grającego na gitarze)*",Słabo widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie poczucia pewności siebie dziecka, zachęcenie go do nieporzucania pasji i kontynuowania gry, wzmocnienie swojego wizerunku jako wspierającego rodzica ","wzmocnienie poczucia własnej wartości, zwiększenie motywacji do dalszej nauki gry, ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 443,7,Psychologowie,"*""Hej, pamiętam, jak kilka lat temu też zaczynałeś od grania coverów w garażu, tak jak oni! Wiesz, że Dave z Imagine Dragons też zaczynał od małych koncertów dla znajomych? Może kiedyś i ty tak wystąpisz na wielkiej scenie – trzymam kciuki! 💪🔥 #muzycznyrozwoj #odzerażydostadionu""* *(Komentarz od rodzica na zdjęciu dziecka grającego na gitarze)*",Brak wpływu,,,,,,,,,, 443,13,Nauczyciele,"*""Hej, pamiętam, jak kilka lat temu też zaczynałeś od grania coverów w garażu, tak jak oni! Wiesz, że Dave z Imagine Dragons też zaczynał od małych koncertów dla znajomych? Może kiedyś i ty tak wystąpisz na wielkiej scenie – trzymam kciuki! 💪🔥 #muzycznyrozwoj #odzerażydostadionu""* *(Komentarz od rodzica na zdjęciu dziecka grającego na gitarze)*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",,"wzmocnienie dziecka nakłonienie dziecka do dalszego rozwoju pasji muzycznej nakłonienie dziecka do pójścia w kierunku kariery muzycznej ","większa podatność na wpływ większa podatność na pozytywne wzmocnienia większe poczucie zaufania do rodzica poczucie bliskości z rodzicem rozwijanie pasji muzycznej pójście w kierunku kariery muzycznej poczucie presji utrata pasji muzycznej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 443,17,Psychologowie,"*""Hej, pamiętam, jak kilka lat temu też zaczynałeś od grania coverów w garażu, tak jak oni! Wiesz, że Dave z Imagine Dragons też zaczynał od małych koncertów dla znajomych? Może kiedyś i ty tak wystąpisz na wielkiej scenie – trzymam kciuki! 💪🔥 #muzycznyrozwoj #odzerażydostadionu""* *(Komentarz od rodzica na zdjęciu dziecka grającego na gitarze)*",Słabo widoczny,,,rodzić chciał zachęcić dziecko do grania na gitarze,"dziecko będzie dobrze grało może założy swój zespół ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Umiarkowana pewność, 443,23,Nauczyciele,"*""Hej, pamiętam, jak kilka lat temu też zaczynałeś od grania coverów w garażu, tak jak oni! Wiesz, że Dave z Imagine Dragons też zaczynał od małych koncertów dla znajomych? Może kiedyś i ty tak wystąpisz na wielkiej scenie – trzymam kciuki! 💪🔥 #muzycznyrozwoj #odzerażydostadionu""* *(Komentarz od rodzica na zdjęciu dziecka grającego na gitarze)*",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"pochwała, wyrażenie dumy i przekonanie do niepoddawania się","dalsze granie na instrumencie miłe uczucie wynikające z docenienia szansa na karierę muzyczną ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 444,0,Eksperci ds. komunikacji,"Okej, więc było tak – na ostatniej lekcji pani od polskiego zrobiła taki typical *""motywujący""* speech do naszej klasy. Walnęła tekst w stylu: *""Wiecie, wy jesteście naprawdę fantastyczni, nie to co ta 2B, która nie ma powera""*. No i od razu czułam, że to trochę niefajne, bo po co od razu innych dołować? Ale w sumie miło, że nas pochwaliła, tylko... moment później już była mowa o tym, że mamy zrobić jakiś **extra** projekt na festiwal. I w tym momencie wskazuje na mnie i mówi coś w stylu: *""Ola, ty się na tym znasz, dasz radę!""*. A ja? **Totalnie zaskoczona**, bo przecież nawet nie wiem, o co konkretnie chodzi. Więc się mamrotnęłam coś w stylu: *""Eeee... no ale to będzie pewnie mega roboty, a ja nie wiem, czy dam radę...""*. Ale pani, zamiast to ogarnąć, od razu wrzuciła tekst o jakichś *""leniach z 3C""*, którzy tylko w telefonach siedzą. I czułam, że trochę manipuluje – bo jak teraz odmówić, skoro nas tak chwali, a innych krytykuje? Nawet Kacper szepnął do Tomka: *""No jak ona tak mówi, to chyba nie wypada się wymigać, co? XD""*. No i tak właśnie zostaliśmy **wrobieni tą pochwałą**. W głowie mi się kotłowało, bo z jednej strony – fajnie, że w nas wierzy, ale z drugiej... czułam, że to trochę toksyczne. Jakby nie pytała, czy **chcemy**, tylko zakładała, że musimy, bo przecież *""jesteśmy lepsi od innych""*. Meh. 🙄",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie klasy, że skoro są lepsi niż lenie z 3C i ludzie bez powera z 2B, powinni się bardziej angażować namówienie Oli do poprowadzenia dodatkowego klasowego projektu na szkolny festiwal ","bezpośrednie: nabycie poczucia bycia lepszym od innych klas bezpośrednie: zgodzenie się na przygotowanie dodatkowego projektu dalsze następstwa: potencjalne patrzenie na uczniów innych klas z góry, podyktowane narracją nauczycielki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"ogólna reakcja klasy: poczucie, że po otrzymanych komplementach nie mogą migać się od projektu odczucia narratorki: mieszane uczucia odnośnie formy otrzymanych pochwał, wrażenie zostania zmanipulowanym i bycia postawionym w sytuacji bez wyjścia ",Umiarkowana pewność, 444,6,Rodzice,"Okej, więc było tak – na ostatniej lekcji pani od polskiego zrobiła taki typical *""motywujący""* speech do naszej klasy. Walnęła tekst w stylu: *""Wiecie, wy jesteście naprawdę fantastyczni, nie to co ta 2B, która nie ma powera""*. No i od razu czułam, że to trochę niefajne, bo po co od razu innych dołować? Ale w sumie miło, że nas pochwaliła, tylko... moment później już była mowa o tym, że mamy zrobić jakiś **extra** projekt na festiwal. I w tym momencie wskazuje na mnie i mówi coś w stylu: *""Ola, ty się na tym znasz, dasz radę!""*. A ja? **Totalnie zaskoczona**, bo przecież nawet nie wiem, o co konkretnie chodzi. Więc się mamrotnęłam coś w stylu: *""Eeee... no ale to będzie pewnie mega roboty, a ja nie wiem, czy dam radę...""*. Ale pani, zamiast to ogarnąć, od razu wrzuciła tekst o jakichś *""leniach z 3C""*, którzy tylko w telefonach siedzą. I czułam, że trochę manipuluje – bo jak teraz odmówić, skoro nas tak chwali, a innych krytykuje? Nawet Kacper szepnął do Tomka: *""No jak ona tak mówi, to chyba nie wypada się wymigać, co? XD""*. No i tak właśnie zostaliśmy **wrobieni tą pochwałą**. W głowie mi się kotłowało, bo z jednej strony – fajnie, że w nas wierzy, ale z drugiej... czułam, że to trochę toksyczne. Jakby nie pytała, czy **chcemy**, tylko zakładała, że musimy, bo przecież *""jesteśmy lepsi od innych""*. Meh. 🙄",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy U nas tak się robi",,wykonanie extra projektu na festiwal,"poczucie przymusu brak mozliwości odmowy niechęć ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 444,11,Rodzice,"Okej, więc było tak – na ostatniej lekcji pani od polskiego zrobiła taki typical *""motywujący""* speech do naszej klasy. Walnęła tekst w stylu: *""Wiecie, wy jesteście naprawdę fantastyczni, nie to co ta 2B, która nie ma powera""*. No i od razu czułam, że to trochę niefajne, bo po co od razu innych dołować? Ale w sumie miło, że nas pochwaliła, tylko... moment później już była mowa o tym, że mamy zrobić jakiś **extra** projekt na festiwal. I w tym momencie wskazuje na mnie i mówi coś w stylu: *""Ola, ty się na tym znasz, dasz radę!""*. A ja? **Totalnie zaskoczona**, bo przecież nawet nie wiem, o co konkretnie chodzi. Więc się mamrotnęłam coś w stylu: *""Eeee... no ale to będzie pewnie mega roboty, a ja nie wiem, czy dam radę...""*. Ale pani, zamiast to ogarnąć, od razu wrzuciła tekst o jakichś *""leniach z 3C""*, którzy tylko w telefonach siedzą. I czułam, że trochę manipuluje – bo jak teraz odmówić, skoro nas tak chwali, a innych krytykuje? Nawet Kacper szepnął do Tomka: *""No jak ona tak mówi, to chyba nie wypada się wymigać, co? XD""*. No i tak właśnie zostaliśmy **wrobieni tą pochwałą**. W głowie mi się kotłowało, bo z jednej strony – fajnie, że w nas wierzy, ale z drugiej... czułam, że to trochę toksyczne. Jakby nie pytała, czy **chcemy**, tylko zakładała, że musimy, bo przecież *""jesteśmy lepsi od innych""*. Meh. 🙄",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Namówienie uczniów do przygotowania projektu na festiwal,"Dalsze uleganie autorytetom Rozpoznawanie technik wpływu społecznego Poprawienie stopni w szkole ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Rozpoznanie wpływu społecznego Nieentuzjastyczna zgoda Pogorszenie samopoczucia po zdaniu sobie sprawy z bycia poddawanym wpływowi społecznemu ",Całkowita pewność, 444,16,Rodzice,"Okej, więc było tak – na ostatniej lekcji pani od polskiego zrobiła taki typical *""motywujący""* speech do naszej klasy. Walnęła tekst w stylu: *""Wiecie, wy jesteście naprawdę fantastyczni, nie to co ta 2B, która nie ma powera""*. No i od razu czułam, że to trochę niefajne, bo po co od razu innych dołować? Ale w sumie miło, że nas pochwaliła, tylko... moment później już była mowa o tym, że mamy zrobić jakiś **extra** projekt na festiwal. I w tym momencie wskazuje na mnie i mówi coś w stylu: *""Ola, ty się na tym znasz, dasz radę!""*. A ja? **Totalnie zaskoczona**, bo przecież nawet nie wiem, o co konkretnie chodzi. Więc się mamrotnęłam coś w stylu: *""Eeee... no ale to będzie pewnie mega roboty, a ja nie wiem, czy dam radę...""*. Ale pani, zamiast to ogarnąć, od razu wrzuciła tekst o jakichś *""leniach z 3C""*, którzy tylko w telefonach siedzą. I czułam, że trochę manipuluje – bo jak teraz odmówić, skoro nas tak chwali, a innych krytykuje? Nawet Kacper szepnął do Tomka: *""No jak ona tak mówi, to chyba nie wypada się wymigać, co? XD""*. No i tak właśnie zostaliśmy **wrobieni tą pochwałą**. W głowie mi się kotłowało, bo z jednej strony – fajnie, że w nas wierzy, ale z drugiej... czułam, że to trochę toksyczne. Jakby nie pytała, czy **chcemy**, tylko zakładała, że musimy, bo przecież *""jesteśmy lepsi od innych""*. Meh. 🙄",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"- zaangażowanie się odbiorców naukę - poprawa samooceny u odbiorców ","- zaangażowanie w naukę, podjęcie wysiłku - wzrost umiejętności, rozwój - wzrost samooceny ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- dostrzeżenie techniki wpływu - niepewnośc co do swojej reakcji ",Umiarkowana pewność, 444,22,Psychologowie,"Okej, więc było tak – na ostatniej lekcji pani od polskiego zrobiła taki typical *""motywujący""* speech do naszej klasy. Walnęła tekst w stylu: *""Wiecie, wy jesteście naprawdę fantastyczni, nie to co ta 2B, która nie ma powera""*. No i od razu czułam, że to trochę niefajne, bo po co od razu innych dołować? Ale w sumie miło, że nas pochwaliła, tylko... moment później już była mowa o tym, że mamy zrobić jakiś **extra** projekt na festiwal. I w tym momencie wskazuje na mnie i mówi coś w stylu: *""Ola, ty się na tym znasz, dasz radę!""*. A ja? **Totalnie zaskoczona**, bo przecież nawet nie wiem, o co konkretnie chodzi. Więc się mamrotnęłam coś w stylu: *""Eeee... no ale to będzie pewnie mega roboty, a ja nie wiem, czy dam radę...""*. Ale pani, zamiast to ogarnąć, od razu wrzuciła tekst o jakichś *""leniach z 3C""*, którzy tylko w telefonach siedzą. I czułam, że trochę manipuluje – bo jak teraz odmówić, skoro nas tak chwali, a innych krytykuje? Nawet Kacper szepnął do Tomka: *""No jak ona tak mówi, to chyba nie wypada się wymigać, co? XD""*. No i tak właśnie zostaliśmy **wrobieni tą pochwałą**. W głowie mi się kotłowało, bo z jednej strony – fajnie, że w nas wierzy, ale z drugiej... czułam, że to trochę toksyczne. Jakby nie pytała, czy **chcemy**, tylko zakładała, że musimy, bo przecież *""jesteśmy lepsi od innych""*. Meh. 🙄",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nauczycielka manipulując chce nakłonić swoich uczniów do zrobienia tego co ona chce.,Uczniowie mogą być dalej manipulowani przez nauczycielkę.,Umiarkowane,Trudno ocenić,,Uczniowie byli świadomi że nauczycielka nimi manipuluje i nie byli do końca przekonani być zrobić to co chce.,Umiarkowana pewność, 445,2,Psychologowie,"Byliśmy na muzyce, wszyscy trochę znudzeni, bo akurat graliśmy jakieś nudne ćwiczenia, aż nagle Kowalski (nasz nauczyciel, taki typowy old school, zawsze poważny) zatrzymał lekcję i tak się zamyślił. To było dziwne, bo zwykle nie tracił czasu. ""Wiecie co?"" – mówi, a my już czujemy, że będzie coś nieoczywistego. – ""Wiem, że część z was tworzy muzykę. Mam tu stare nuty i książki o teorii – jak chcecie, mogę wam pożyczyć. Tylko oddajcie, bo to dla mnie cenne."" No i ja z miejsca miałem mieszane uczucia. Bo z jednej strony, fajnie, że się dzieli, ale z drugiej... Po co mi papierowe nuty, jak mam YouTube i FL Studio, prawda? Tak mu zresztą powiedziałem: ""No spoko, ale w necie jest wszystko, po co to komu?"" A on na to spokojnie, ale takim tonem, jakby mnie trochę żałował, że jestem taki mało ogarnięty: ""W internecie jest dużo, ale nie zawsze dobre. Te materiały pomogły wielu artystom. Jak wam się nie przydadzą, oddacie i tyle."" No i w sumie... miał trochę racji. Czasem w necie trafiam na jakieś głupie poradniki albo niejasne tutoriale. Więc po chwili wahania stwierdziłem: ""No dobra, wezmę te nuty. Tylko jak czegoś nie załapię, pomoże pan?"" A on się wtedy uśmiechnął, co u niego było rzadkością, i powiedział: ""Oczywiście. Po to tu jestem."" I tak mnie to rozbroiło, że nawet się roześmiałem. Może rzeczywiście te stare książki mają w sobie coś, czego internet nie zastąpi? Spróbuję, nie zaszkodzi. A jak będzie lipa, to mu oddam i tyle. Ale fajnie, że w ogóle o to zapytał. Nie każdy nauczyciel by się tym przejął.",Słabo widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcanie do korzystania z papierowych nut i książek o teorii muzyki; - zmiana opinii na temat korzystania z Internetu. ","- zainspirowanie się papierowymi nutami; - budowanie poczucia zaufania w stosunku do nauczyciela; - rozwój pasji. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- pierwszą reakcją było odrzucenie propozycji; - zawahanie się; - przyznanie racji nauczycielowi. ",Umiarkowana pewność, 445,8,Nauczyciele,"Byliśmy na muzyce, wszyscy trochę znudzeni, bo akurat graliśmy jakieś nudne ćwiczenia, aż nagle Kowalski (nasz nauczyciel, taki typowy old school, zawsze poważny) zatrzymał lekcję i tak się zamyślił. To było dziwne, bo zwykle nie tracił czasu. ""Wiecie co?"" – mówi, a my już czujemy, że będzie coś nieoczywistego. – ""Wiem, że część z was tworzy muzykę. Mam tu stare nuty i książki o teorii – jak chcecie, mogę wam pożyczyć. Tylko oddajcie, bo to dla mnie cenne."" No i ja z miejsca miałem mieszane uczucia. Bo z jednej strony, fajnie, że się dzieli, ale z drugiej... Po co mi papierowe nuty, jak mam YouTube i FL Studio, prawda? Tak mu zresztą powiedziałem: ""No spoko, ale w necie jest wszystko, po co to komu?"" A on na to spokojnie, ale takim tonem, jakby mnie trochę żałował, że jestem taki mało ogarnięty: ""W internecie jest dużo, ale nie zawsze dobre. Te materiały pomogły wielu artystom. Jak wam się nie przydadzą, oddacie i tyle."" No i w sumie... miał trochę racji. Czasem w necie trafiam na jakieś głupie poradniki albo niejasne tutoriale. Więc po chwili wahania stwierdziłem: ""No dobra, wezmę te nuty. Tylko jak czegoś nie załapię, pomoże pan?"" A on się wtedy uśmiechnął, co u niego było rzadkością, i powiedział: ""Oczywiście. Po to tu jestem."" I tak mnie to rozbroiło, że nawet się roześmiałem. Może rzeczywiście te stare książki mają w sobie coś, czego internet nie zastąpi? Spróbuję, nie zaszkodzi. A jak będzie lipa, to mu oddam i tyle. Ale fajnie, że w ogóle o to zapytał. Nie każdy nauczyciel by się tym przejął.",Słabo widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"chce pomóc w rozwoju dzieli się czymś co jest dla niego cenne wierząc że to pomoże","otrzymują coś wartościowego skorzystają, nauczą się poprawią warsztat",Umiarkowane,,Średni opór,"zanegowanie wartości materiałów po przemyśleniu, wziął pod uwagę użyczenie i sprawdzenie materiałów",Wysoka pewność, 445,12,Psychologowie,"Byliśmy na muzyce, wszyscy trochę znudzeni, bo akurat graliśmy jakieś nudne ćwiczenia, aż nagle Kowalski (nasz nauczyciel, taki typowy old school, zawsze poważny) zatrzymał lekcję i tak się zamyślił. To było dziwne, bo zwykle nie tracił czasu. ""Wiecie co?"" – mówi, a my już czujemy, że będzie coś nieoczywistego. – ""Wiem, że część z was tworzy muzykę. Mam tu stare nuty i książki o teorii – jak chcecie, mogę wam pożyczyć. Tylko oddajcie, bo to dla mnie cenne."" No i ja z miejsca miałem mieszane uczucia. Bo z jednej strony, fajnie, że się dzieli, ale z drugiej... Po co mi papierowe nuty, jak mam YouTube i FL Studio, prawda? Tak mu zresztą powiedziałem: ""No spoko, ale w necie jest wszystko, po co to komu?"" A on na to spokojnie, ale takim tonem, jakby mnie trochę żałował, że jestem taki mało ogarnięty: ""W internecie jest dużo, ale nie zawsze dobre. Te materiały pomogły wielu artystom. Jak wam się nie przydadzą, oddacie i tyle."" No i w sumie... miał trochę racji. Czasem w necie trafiam na jakieś głupie poradniki albo niejasne tutoriale. Więc po chwili wahania stwierdziłem: ""No dobra, wezmę te nuty. Tylko jak czegoś nie załapię, pomoże pan?"" A on się wtedy uśmiechnął, co u niego było rzadkością, i powiedział: ""Oczywiście. Po to tu jestem."" I tak mnie to rozbroiło, że nawet się roześmiałem. Może rzeczywiście te stare książki mają w sobie coś, czego internet nie zastąpi? Spróbuję, nie zaszkodzi. A jak będzie lipa, to mu oddam i tyle. Ale fajnie, że w ogóle o to zapytał. Nie każdy nauczyciel by się tym przejął.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- propozycja pożyczenia strych nut i książek - zwroty ,,jeśli chcecie'', ,,jak się wam nie przyda, oddacie i tyle'' " 445,15,Eksperci ds. komunikacji,"Byliśmy na muzyce, wszyscy trochę znudzeni, bo akurat graliśmy jakieś nudne ćwiczenia, aż nagle Kowalski (nasz nauczyciel, taki typowy old school, zawsze poważny) zatrzymał lekcję i tak się zamyślił. To było dziwne, bo zwykle nie tracił czasu. ""Wiecie co?"" – mówi, a my już czujemy, że będzie coś nieoczywistego. – ""Wiem, że część z was tworzy muzykę. Mam tu stare nuty i książki o teorii – jak chcecie, mogę wam pożyczyć. Tylko oddajcie, bo to dla mnie cenne."" No i ja z miejsca miałem mieszane uczucia. Bo z jednej strony, fajnie, że się dzieli, ale z drugiej... Po co mi papierowe nuty, jak mam YouTube i FL Studio, prawda? Tak mu zresztą powiedziałem: ""No spoko, ale w necie jest wszystko, po co to komu?"" A on na to spokojnie, ale takim tonem, jakby mnie trochę żałował, że jestem taki mało ogarnięty: ""W internecie jest dużo, ale nie zawsze dobre. Te materiały pomogły wielu artystom. Jak wam się nie przydadzą, oddacie i tyle."" No i w sumie... miał trochę racji. Czasem w necie trafiam na jakieś głupie poradniki albo niejasne tutoriale. Więc po chwili wahania stwierdziłem: ""No dobra, wezmę te nuty. Tylko jak czegoś nie załapię, pomoże pan?"" A on się wtedy uśmiechnął, co u niego było rzadkością, i powiedział: ""Oczywiście. Po to tu jestem."" I tak mnie to rozbroiło, że nawet się roześmiałem. Może rzeczywiście te stare książki mają w sobie coś, czego internet nie zastąpi? Spróbuję, nie zaszkodzi. A jak będzie lipa, to mu oddam i tyle. Ale fajnie, że w ogóle o to zapytał. Nie każdy nauczyciel by się tym przejął.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonać, że stare książki i nuty są wartościowsze niż tutoriale na youtube'ie","rozszerzenie horyzontów o literaturę muzyczną, która kształciła poprzednie pokolenia muzyków",Znaczne,Uległa,Średni opór,"uważa, że nowoczesne podejście do uczenia się muzyki (z internetu) jest lepsze, ale daje się przekonać prostym argumentem, że nie wszystko teraz jest wartościowe i należy wypróbować stare metody",Wysoka pewność, 445,21,Rodzice,"Byliśmy na muzyce, wszyscy trochę znudzeni, bo akurat graliśmy jakieś nudne ćwiczenia, aż nagle Kowalski (nasz nauczyciel, taki typowy old school, zawsze poważny) zatrzymał lekcję i tak się zamyślił. To było dziwne, bo zwykle nie tracił czasu. ""Wiecie co?"" – mówi, a my już czujemy, że będzie coś nieoczywistego. – ""Wiem, że część z was tworzy muzykę. Mam tu stare nuty i książki o teorii – jak chcecie, mogę wam pożyczyć. Tylko oddajcie, bo to dla mnie cenne."" No i ja z miejsca miałem mieszane uczucia. Bo z jednej strony, fajnie, że się dzieli, ale z drugiej... Po co mi papierowe nuty, jak mam YouTube i FL Studio, prawda? Tak mu zresztą powiedziałem: ""No spoko, ale w necie jest wszystko, po co to komu?"" A on na to spokojnie, ale takim tonem, jakby mnie trochę żałował, że jestem taki mało ogarnięty: ""W internecie jest dużo, ale nie zawsze dobre. Te materiały pomogły wielu artystom. Jak wam się nie przydadzą, oddacie i tyle."" No i w sumie... miał trochę racji. Czasem w necie trafiam na jakieś głupie poradniki albo niejasne tutoriale. Więc po chwili wahania stwierdziłem: ""No dobra, wezmę te nuty. Tylko jak czegoś nie załapię, pomoże pan?"" A on się wtedy uśmiechnął, co u niego było rzadkością, i powiedział: ""Oczywiście. Po to tu jestem."" I tak mnie to rozbroiło, że nawet się roześmiałem. Może rzeczywiście te stare książki mają w sobie coś, czego internet nie zastąpi? Spróbuję, nie zaszkodzi. A jak będzie lipa, to mu oddam i tyle. Ale fajnie, że w ogóle o to zapytał. Nie każdy nauczyciel by się tym przejął.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,"Nakłonienie uczniów do skorzystania z materiałów nauczyciela. Chęć rozbudzenia w uczniach pasji do muzyki. Chęć pomocy uczniom. ","Wzięcie materiałów od nauczyciela. Spędzenie wolnego czasu na opracowaniu materiałów. Większe zainteresowanie muzyką. Rozwijanie pasji. Poprawa umiejętności gry na instrumencie. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zauważenie możliwości skorzystania z materiałów na internecie. Zgodzenie się z nauczycielem. Chęć wzięcia but. Rozweselenie. Chęć opracowania materiałów od nauczyciela. ",Wysoka pewność, 446,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! W związku z waszym zaangażowaniem w zbiórkę makulatury, odwołuję kartkówkę z biologii zaplanowaną na jutro. (Uczniowie: głośne okrzyki radości, oklaski) Uczeń 1: No nie mogę, pan jest the best! Uczeń 2: O kurde, ale odwalone, myślałem, że będę dzisiaj całą noc kuć. Nauczyciel: (po chwili, z kamienną twarzą) Chociaż... właśnie sobie przypomniałem. Dyrekcja zwróciła mi uwagę, że wyniki ostatniego testu były katastrofalne. Po waszym ""wysiłku"" widzę, że biologia kompletnie was nie obchodzi. Ta kartkówka jednak się odbędzie. I będzie dotyczyć całego działu, nie tylko trzech ostatnich lekcji. Uczeń 3: Ale... jak to? Przecież pan dopiero co... Uczeń 1: No bez jaj... Nauczyciel: (z triumfującym uśmiechem) No dobrze, uspokójcie się. Możemy do tego wrócić. Jest jeden sposób. Jeśli dziś na lekcji będziecie stuprocentowo skupieni i wykonacie wszystkie polecenia bez marudzenia, to jednak daruję wam tę kartkówkę. Co wy na to? Uczeń 2: No jasne, że tak, robimy! Uczeń 3: Okej, okej, tylko niech pan nie zmienia zdania, bo serio... Uczeń 1: No dobra, ale już bez tych jazd, bo dostaniemy zawału",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"Wzbudzenie niepewności i zmieszania w uczniach przez nagłe zmiany emocji - z pozytywnych na negatywne Przekonanie uczniów do stuprocentowego skupienia na zajęciach ","Skołowanie, zmieszanie, niepewność, stres Nieufność wobec nauczyciela Duża presja by spełnić oczekiwania i prośbę nauczyciela, aby uniknąć kolejnych zmian Duże zaangażowanie w zajęcia w obawie przed rekacją nauczyciela/konsekwencjami ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Radość Zdziwienie Szok Niepewność Entuzjazm wobec propozycji nauczyciela ",Wysoka pewność, 446,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! W związku z waszym zaangażowaniem w zbiórkę makulatury, odwołuję kartkówkę z biologii zaplanowaną na jutro. (Uczniowie: głośne okrzyki radości, oklaski) Uczeń 1: No nie mogę, pan jest the best! Uczeń 2: O kurde, ale odwalone, myślałem, że będę dzisiaj całą noc kuć. Nauczyciel: (po chwili, z kamienną twarzą) Chociaż... właśnie sobie przypomniałem. Dyrekcja zwróciła mi uwagę, że wyniki ostatniego testu były katastrofalne. Po waszym ""wysiłku"" widzę, że biologia kompletnie was nie obchodzi. Ta kartkówka jednak się odbędzie. I będzie dotyczyć całego działu, nie tylko trzech ostatnich lekcji. Uczeń 3: Ale... jak to? Przecież pan dopiero co... Uczeń 1: No bez jaj... Nauczyciel: (z triumfującym uśmiechem) No dobrze, uspokójcie się. Możemy do tego wrócić. Jest jeden sposób. Jeśli dziś na lekcji będziecie stuprocentowo skupieni i wykonacie wszystkie polecenia bez marudzenia, to jednak daruję wam tę kartkówkę. Co wy na to? Uczeń 2: No jasne, że tak, robimy! Uczeń 3: Okej, okej, tylko niech pan nie zmienia zdania, bo serio... Uczeń 1: No dobra, ale już bez tych jazd, bo dostaniemy zawału",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie klasy do skupienia i wykonania zadań dla uniknięcia kartkówki. Sprawdzenie, czy uczniowie są zdolni do mobilizacji i odpowiedzialności ","Bezpośrednio: wzrost skupienia i współpracy podczas lekcji. Długofalowo: możliwość wzrostu stresu, poczucia presji i lęku przed ocenami, a także napięcia w relacjach z nauczycielem i rówieśnikami. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Chęć skupienia się i wykonania wszystkich poleceń dla uniknięcia kartkówki. Zmieszanie i obawa przed niepewnym zachowaniem nauczyciela, ale ostateczna zgoda i mobilizacja. ",Umiarkowana pewność, 446,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! W związku z waszym zaangażowaniem w zbiórkę makulatury, odwołuję kartkówkę z biologii zaplanowaną na jutro. (Uczniowie: głośne okrzyki radości, oklaski) Uczeń 1: No nie mogę, pan jest the best! Uczeń 2: O kurde, ale odwalone, myślałem, że będę dzisiaj całą noc kuć. Nauczyciel: (po chwili, z kamienną twarzą) Chociaż... właśnie sobie przypomniałem. Dyrekcja zwróciła mi uwagę, że wyniki ostatniego testu były katastrofalne. Po waszym ""wysiłku"" widzę, że biologia kompletnie was nie obchodzi. Ta kartkówka jednak się odbędzie. I będzie dotyczyć całego działu, nie tylko trzech ostatnich lekcji. Uczeń 3: Ale... jak to? Przecież pan dopiero co... Uczeń 1: No bez jaj... Nauczyciel: (z triumfującym uśmiechem) No dobrze, uspokójcie się. Możemy do tego wrócić. Jest jeden sposób. Jeśli dziś na lekcji będziecie stuprocentowo skupieni i wykonacie wszystkie polecenia bez marudzenia, to jednak daruję wam tę kartkówkę. Co wy na to? Uczeń 2: No jasne, że tak, robimy! Uczeń 3: Okej, okej, tylko niech pan nie zmienia zdania, bo serio... Uczeń 1: No dobra, ale już bez tych jazd, bo dostaniemy zawału",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"- nauczyciel chce, żeby uczniowie byli skupieni i zaangażowani w lekcję",- zaangażowanie i skupienie na lekcji,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- reagowali emocjonalnie zgodnie z intencją nauczyciela - ulegli wpływowi ",Wysoka pewność, 446,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! W związku z waszym zaangażowaniem w zbiórkę makulatury, odwołuję kartkówkę z biologii zaplanowaną na jutro. (Uczniowie: głośne okrzyki radości, oklaski) Uczeń 1: No nie mogę, pan jest the best! Uczeń 2: O kurde, ale odwalone, myślałem, że będę dzisiaj całą noc kuć. Nauczyciel: (po chwili, z kamienną twarzą) Chociaż... właśnie sobie przypomniałem. Dyrekcja zwróciła mi uwagę, że wyniki ostatniego testu były katastrofalne. Po waszym ""wysiłku"" widzę, że biologia kompletnie was nie obchodzi. Ta kartkówka jednak się odbędzie. I będzie dotyczyć całego działu, nie tylko trzech ostatnich lekcji. Uczeń 3: Ale... jak to? Przecież pan dopiero co... Uczeń 1: No bez jaj... Nauczyciel: (z triumfującym uśmiechem) No dobrze, uspokójcie się. Możemy do tego wrócić. Jest jeden sposób. Jeśli dziś na lekcji będziecie stuprocentowo skupieni i wykonacie wszystkie polecenia bez marudzenia, to jednak daruję wam tę kartkówkę. Co wy na to? Uczeń 2: No jasne, że tak, robimy! Uczeń 3: Okej, okej, tylko niech pan nie zmienia zdania, bo serio... Uczeń 1: No dobra, ale już bez tych jazd, bo dostaniemy zawału",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce zmobilizować uczniów,żeby w skupieniu pracowali na lekcji","Nauczą się czegoś z lekcji nauczyciel zadowolony",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,uczniowie zgodzili się na propozycję nauczyciela,Wysoka pewność, 446,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Klaso, mam dla was świetną wiadomość! W związku z waszym zaangażowaniem w zbiórkę makulatury, odwołuję kartkówkę z biologii zaplanowaną na jutro. (Uczniowie: głośne okrzyki radości, oklaski) Uczeń 1: No nie mogę, pan jest the best! Uczeń 2: O kurde, ale odwalone, myślałem, że będę dzisiaj całą noc kuć. Nauczyciel: (po chwili, z kamienną twarzą) Chociaż... właśnie sobie przypomniałem. Dyrekcja zwróciła mi uwagę, że wyniki ostatniego testu były katastrofalne. Po waszym ""wysiłku"" widzę, że biologia kompletnie was nie obchodzi. Ta kartkówka jednak się odbędzie. I będzie dotyczyć całego działu, nie tylko trzech ostatnich lekcji. Uczeń 3: Ale... jak to? Przecież pan dopiero co... Uczeń 1: No bez jaj... Nauczyciel: (z triumfującym uśmiechem) No dobrze, uspokójcie się. Możemy do tego wrócić. Jest jeden sposób. Jeśli dziś na lekcji będziecie stuprocentowo skupieni i wykonacie wszystkie polecenia bez marudzenia, to jednak daruję wam tę kartkówkę. Co wy na to? Uczeń 2: No jasne, że tak, robimy! Uczeń 3: Okej, okej, tylko niech pan nie zmienia zdania, bo serio... Uczeń 1: No dobra, ale już bez tych jazd, bo dostaniemy zawału",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie uczniów do aktywnej pracy na lekcji, w zamian za odwołanie kartkówki.","Zbagatelizowanie części materiału, może skutkować gorszym, ogólnym przygotowaniem.",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Typowa huśtawka emocjonalna, w pewnych chwilach poczucie bezradności. ",Wysoka pewność, 447,3,Nauczyciele,"Hej, słuchajcie. Wiem, że marzycie o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube i o koncertach. To brzmi mega, ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz tak przepełniony, że 99% takich młodych zespołów jak wasz po prostu przepada bez echa. Ludzie puszczają waszą muzykę w tle, scrollując TikToka i nawet nie zapamiętają nazwy. A potem przychodzi moment, kiedy patrzycie na te swoje utwory, które wyszły słabo, bo nie mieliście sprzętu ani doświadczenia i one już tam zostaną. Na zawsze. Zostanie wam tylko wstyd, że w ogóle zaczęliście to robić i pokazaliście to światu. Lepiej czasem zostać z marzeniami w głowie, niż potem żałować, że się je zrealizowało byle jak. Pomyślcie o tym.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zdemotywowanie odbiorców do założenia zespołu i publikowania swojej muzyki w internecie, obniżenie ich oczekiwań względem przyszłej kariery, ochronienie ich przed rozczarowaniem wynikającym z braku sukcesu, ","rezygnacja z pomysłu założenia zespołu, spadek motywacji do realizacji swojej pasji muzycznej, niechęć do publikowania swojej muzyki w internecie, znalezienie innego hobby/ pomysłu na przyszłą karierę ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 447,9,Adolescenci,"Hej, słuchajcie. Wiem, że marzycie o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube i o koncertach. To brzmi mega, ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz tak przepełniony, że 99% takich młodych zespołów jak wasz po prostu przepada bez echa. Ludzie puszczają waszą muzykę w tle, scrollując TikToka i nawet nie zapamiętają nazwy. A potem przychodzi moment, kiedy patrzycie na te swoje utwory, które wyszły słabo, bo nie mieliście sprzętu ani doświadczenia i one już tam zostaną. Na zawsze. Zostanie wam tylko wstyd, że w ogóle zaczęliście to robić i pokazaliście to światu. Lepiej czasem zostać z marzeniami w głowie, niż potem żałować, że się je zrealizowało byle jak. Pomyślcie o tym.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Demotywacja do realizacji marzeń o zespole poprzez podkreślenie brutalnej rzeczywistości rynku i ryzyka wstydu.​ Oczekiwanie rezygnacji z działania, zachowanie marzeń w sferze fantazji bez ryzyka porażki. ","Bezpośrednio: porzucenie planów nagraniowych, chwilowa ulga z uniknięcia ryzyka.​ Długofalowo: utrata motywacji twórczej, żal z niespełnionych marzeń, izolacja od pasji i stagnacja osobista. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: wahanie i wewnętrzny konflikt między marzeniami a strachem przed wstydem.​ Możliwa rezygnacja z ambicji pod wpływem pesymistycznej wizji porażki. ",Wysoka pewność, 447,14,Adolescenci,"Hej, słuchajcie. Wiem, że marzycie o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube i o koncertach. To brzmi mega, ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz tak przepełniony, że 99% takich młodych zespołów jak wasz po prostu przepada bez echa. Ludzie puszczają waszą muzykę w tle, scrollując TikToka i nawet nie zapamiętają nazwy. A potem przychodzi moment, kiedy patrzycie na te swoje utwory, które wyszły słabo, bo nie mieliście sprzętu ani doświadczenia i one już tam zostaną. Na zawsze. Zostanie wam tylko wstyd, że w ogóle zaczęliście to robić i pokazaliście to światu. Lepiej czasem zostać z marzeniami w głowie, niż potem żałować, że się je zrealizowało byle jak. Pomyślcie o tym.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie mechanizmów rynku muzycznego zniechęcenie do tworzenia i publikowania eliminowanie konkurencji na rynku muzycznym ","zrozumienie mechanizmów rynku muzycznego zaniechanie tworzenia i publikowania wyeliminowanie konkurencji na rynku muzycznym ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 447,18,Nauczyciele,"Hej, słuchajcie. Wiem, że marzycie o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube i o koncertach. To brzmi mega, ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz tak przepełniony, że 99% takich młodych zespołów jak wasz po prostu przepada bez echa. Ludzie puszczają waszą muzykę w tle, scrollując TikToka i nawet nie zapamiętają nazwy. A potem przychodzi moment, kiedy patrzycie na te swoje utwory, które wyszły słabo, bo nie mieliście sprzętu ani doświadczenia i one już tam zostaną. Na zawsze. Zostanie wam tylko wstyd, że w ogóle zaczęliście to robić i pokazaliście to światu. Lepiej czasem zostać z marzeniami w głowie, niż potem żałować, że się je zrealizowało byle jak. Pomyślcie o tym.",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,zmotywowanie do bardziej efektywnej pracy zespołu i dbałości o jakość nagrań,"lepsze efekty pracy sukces na rynku muzycznym ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 447,21,Rodzice,"Hej, słuchajcie. Wiem, że marzycie o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube i o koncertach. To brzmi mega, ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz tak przepełniony, że 99% takich młodych zespołów jak wasz po prostu przepada bez echa. Ludzie puszczają waszą muzykę w tle, scrollując TikToka i nawet nie zapamiętają nazwy. A potem przychodzi moment, kiedy patrzycie na te swoje utwory, które wyszły słabo, bo nie mieliście sprzętu ani doświadczenia i one już tam zostaną. Na zawsze. Zostanie wam tylko wstyd, że w ogóle zaczęliście to robić i pokazaliście to światu. Lepiej czasem zostać z marzeniami w głowie, niż potem żałować, że się je zrealizowało byle jak. Pomyślcie o tym.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do porzucenia marzeń o zespole muzycznym. Nakłonienie odbiorców do zaprzestania publikacji swoich utworów. ","Porzucenie swojej pasji. Wątpliwości w sens swoich działań. Rozwiązanie zespołu. Zaprzestanie publikowania utworów. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 448,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil_na_żywo: ooo, nowe airpodziki pro max ultra? wygladają legitnie Kamil_na_żywo: skąd je masz, ziom? xd Paula: no ja wlasnie czekam az mi padną te moje sluchawki z biedry zeby miec pretekst do kupna XDDD Kamil_na_żywo: a ja sie zastanawiam nad tym nowym iphonem, bo mój juz ledwo zyje, trzyma sie na tasme xddd Kamil_na_żywo: ale cena no... niby moglbym oddac nerke, ale chyba jednak wole ja miec Tech_Zbyszek: Słuchajcie, jak widzę te wasze dyskusje o sprzęcie, to aż mi się ciepło robi. Pamiętam, jak sam zbierałem na swojego pierwszego discmana. Ale powiem wam, ten nowy model słuchawek, o którym Kamil mówi, to jest dopiero coś. Ma taką funkcję, że jak na niego kichniesz, to sam dzwoni po śmieciarkę, bo wie, że nie stać cię na naprawę. Genialne, nie?",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja słabo widoczna,"zachęcenie młodszych rozmówców do refleksji nad tym, czy potrzebują tak drogiego sprzętu i czy w ogóle mogą sobie na niego pozwolić ","bezpośrednie: ponowne rozważenie swoich decyzji zakupowych dalsze następstwa: potencjalne lepsze zarządzanie swoim budżetem, budowanie oszczędności poprzez rezygnację z przepłaconego sprzętu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 448,9,Adolescenci,"Kamil_na_żywo: ooo, nowe airpodziki pro max ultra? wygladają legitnie Kamil_na_żywo: skąd je masz, ziom? xd Paula: no ja wlasnie czekam az mi padną te moje sluchawki z biedry zeby miec pretekst do kupna XDDD Kamil_na_żywo: a ja sie zastanawiam nad tym nowym iphonem, bo mój juz ledwo zyje, trzyma sie na tasme xddd Kamil_na_żywo: ale cena no... niby moglbym oddac nerke, ale chyba jednak wole ja miec Tech_Zbyszek: Słuchajcie, jak widzę te wasze dyskusje o sprzęcie, to aż mi się ciepło robi. Pamiętam, jak sam zbierałem na swojego pierwszego discmana. Ale powiem wam, ten nowy model słuchawek, o którym Kamil mówi, to jest dopiero coś. Ma taką funkcję, że jak na niego kichniesz, to sam dzwoni po śmieciarkę, bo wie, że nie stać cię na naprawę. Genialne, nie?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 448,12,Psychologowie,"Kamil_na_żywo: ooo, nowe airpodziki pro max ultra? wygladają legitnie Kamil_na_żywo: skąd je masz, ziom? xd Paula: no ja wlasnie czekam az mi padną te moje sluchawki z biedry zeby miec pretekst do kupna XDDD Kamil_na_żywo: a ja sie zastanawiam nad tym nowym iphonem, bo mój juz ledwo zyje, trzyma sie na tasme xddd Kamil_na_żywo: ale cena no... niby moglbym oddac nerke, ale chyba jednak wole ja miec Tech_Zbyszek: Słuchajcie, jak widzę te wasze dyskusje o sprzęcie, to aż mi się ciepło robi. Pamiętam, jak sam zbierałem na swojego pierwszego discmana. Ale powiem wam, ten nowy model słuchawek, o którym Kamil mówi, to jest dopiero coś. Ma taką funkcję, że jak na niego kichniesz, to sam dzwoni po śmieciarkę, bo wie, że nie stać cię na naprawę. Genialne, nie?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa na temat sprzętu elektronicznego 448,17,Psychologowie,"Kamil_na_żywo: ooo, nowe airpodziki pro max ultra? wygladają legitnie Kamil_na_żywo: skąd je masz, ziom? xd Paula: no ja wlasnie czekam az mi padną te moje sluchawki z biedry zeby miec pretekst do kupna XDDD Kamil_na_żywo: a ja sie zastanawiam nad tym nowym iphonem, bo mój juz ledwo zyje, trzyma sie na tasme xddd Kamil_na_żywo: ale cena no... niby moglbym oddac nerke, ale chyba jednak wole ja miec Tech_Zbyszek: Słuchajcie, jak widzę te wasze dyskusje o sprzęcie, to aż mi się ciepło robi. Pamiętam, jak sam zbierałem na swojego pierwszego discmana. Ale powiem wam, ten nowy model słuchawek, o którym Kamil mówi, to jest dopiero coś. Ma taką funkcję, że jak na niego kichniesz, to sam dzwoni po śmieciarkę, bo wie, że nie stać cię na naprawę. Genialne, nie?",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,dla mnie tekst niejasny. to jakiś żart na końcu? 448,23,Nauczyciele,"Kamil_na_żywo: ooo, nowe airpodziki pro max ultra? wygladają legitnie Kamil_na_żywo: skąd je masz, ziom? xd Paula: no ja wlasnie czekam az mi padną te moje sluchawki z biedry zeby miec pretekst do kupna XDDD Kamil_na_żywo: a ja sie zastanawiam nad tym nowym iphonem, bo mój juz ledwo zyje, trzyma sie na tasme xddd Kamil_na_żywo: ale cena no... niby moglbym oddac nerke, ale chyba jednak wole ja miec Tech_Zbyszek: Słuchajcie, jak widzę te wasze dyskusje o sprzęcie, to aż mi się ciepło robi. Pamiętam, jak sam zbierałem na swojego pierwszego discmana. Ale powiem wam, ten nowy model słuchawek, o którym Kamil mówi, to jest dopiero coś. Ma taką funkcję, że jak na niego kichniesz, to sam dzwoni po śmieciarkę, bo wie, że nie stać cię na naprawę. Genialne, nie?",Słabo widoczny,"Humor Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"przekonanie młodszych użytkowników, że słuchawki nie są warte swojej ceny","oszczędzenie dużej ilości pieniędzy niezadowolenie z jakości tańszych zamienników mniejszy ""prestiż"" wśród rówieśników ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"uważam, że tutaj ""Tech_Zbyszek"" przekonuje resztę, że słuchawki nie są warte ceny, dlatego nie napisałem o reakcji, bo wpływ jest ostatnią wiadomością" 449,2,Psychologowie,"Pani Kowalska: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiem, że czujecie się tu jak w drugim domu, a wasza klasa to dla was bardzo ważna grupa. Chciałabym, żebyście pomyśleli o tym, jak chcecie, żeby wasza wspólna przestrzeń wyglądała. Te plakaty z ostatniej wycieczki tak ładnie pokazują, jak świetnie się razem macie. Może zdecydujemy się ich nie usuwać? To takie miłe wspomnienie. Kuba: No w sumie... fajnie, że tu wiszą. Pani Kowalska: Właśnie. To jest coś, co was łączy. Szkoda byłoby to niszczyć. Prawda, Martyno? Pamiętam, jak się śmialiście na tym zdjęciu. Martyna: Nooo, to było mega, jak Olek wpadł do tej kałuży. Może niech wiszą.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,- prośba o pozostawienie plakatów we wspólnej szkolnej przestrzeni.,"- spełnienie prośby; - poczucie zażyłości z grupą; - wracanie wspomnieniami do przygód z wycieczki. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,- zgodzenie się z osobą wywierającą wpływ.,Wysoka pewność,"Dodatkowo w tekście występuje technika ""jesteście wyjątkowi""." 449,6,Rodzice,"Pani Kowalska: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiem, że czujecie się tu jak w drugim domu, a wasza klasa to dla was bardzo ważna grupa. Chciałabym, żebyście pomyśleli o tym, jak chcecie, żeby wasza wspólna przestrzeń wyglądała. Te plakaty z ostatniej wycieczki tak ładnie pokazują, jak świetnie się razem macie. Może zdecydujemy się ich nie usuwać? To takie miłe wspomnienie. Kuba: No w sumie... fajnie, że tu wiszą. Pani Kowalska: Właśnie. To jest coś, co was łączy. Szkoda byłoby to niszczyć. Prawda, Martyno? Pamiętam, jak się śmialiście na tym zdjęciu. Martyna: Nooo, to było mega, jak Olek wpadł do tej kałuży. Może niech wiszą.",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,pozostawienie plakatów,zostawienie plakatów które będe wprowadzać grupe w dobry nastrój,Poważne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 449,13,Nauczyciele,"Pani Kowalska: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiem, że czujecie się tu jak w drugim domu, a wasza klasa to dla was bardzo ważna grupa. Chciałabym, żebyście pomyśleli o tym, jak chcecie, żeby wasza wspólna przestrzeń wyglądała. Te plakaty z ostatniej wycieczki tak ładnie pokazują, jak świetnie się razem macie. Może zdecydujemy się ich nie usuwać? To takie miłe wspomnienie. Kuba: No w sumie... fajnie, że tu wiszą. Pani Kowalska: Właśnie. To jest coś, co was łączy. Szkoda byłoby to niszczyć. Prawda, Martyno? Pamiętam, jak się śmialiście na tym zdjęciu. Martyna: Nooo, to było mega, jak Olek wpadł do tej kałuży. Może niech wiszą.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do pozostawienia plakatów wiszących w klasie zbudowanie poczucia wspólnoty ","większa podatność na wpływ większe poczucie wspólnoty i przynależności mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większa uległość wobec podmiotu odczuwanie przyjaznej atmosfery w klasie przywoływanie miłych wspomnień ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji przytoczenie zabawnego wspomnienia poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 449,18,Nauczyciele,"Pani Kowalska: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiem, że czujecie się tu jak w drugim domu, a wasza klasa to dla was bardzo ważna grupa. Chciałabym, żebyście pomyśleli o tym, jak chcecie, żeby wasza wspólna przestrzeń wyglądała. Te plakaty z ostatniej wycieczki tak ładnie pokazują, jak świetnie się razem macie. Może zdecydujemy się ich nie usuwać? To takie miłe wspomnienie. Kuba: No w sumie... fajnie, że tu wiszą. Pani Kowalska: Właśnie. To jest coś, co was łączy. Szkoda byłoby to niszczyć. Prawda, Martyno? Pamiętam, jak się śmialiście na tym zdjęciu. Martyna: Nooo, to było mega, jak Olek wpadł do tej kałuży. Może niech wiszą.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachowanie wystroju klasy przywołanie wspomnień - wzmocnienie relacji ",przebywanie w miłej przestrzeni,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji nauczycielce wrócenie wspomnieniami do miłych chwil na wycieczce ",Wysoka pewność, 449,20,Eksperci ds. komunikacji,"Pani Kowalska: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiem, że czujecie się tu jak w drugim domu, a wasza klasa to dla was bardzo ważna grupa. Chciałabym, żebyście pomyśleli o tym, jak chcecie, żeby wasza wspólna przestrzeń wyglądała. Te plakaty z ostatniej wycieczki tak ładnie pokazują, jak świetnie się razem macie. Może zdecydujemy się ich nie usuwać? To takie miłe wspomnienie. Kuba: No w sumie... fajnie, że tu wiszą. Pani Kowalska: Właśnie. To jest coś, co was łączy. Szkoda byłoby to niszczyć. Prawda, Martyno? Pamiętam, jak się śmialiście na tym zdjęciu. Martyna: Nooo, to było mega, jak Olek wpadł do tej kałuży. Może niech wiszą.",Słabo widoczny,Reguła „my”,Intencja słabo widoczna,"Stworzenie wspólnej, klasowej przestrzenii.",,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Docenienie środowiska, w jaki sposób klasa jest ozdobiona, przywołanie dobrych wspomnień.",Umiarkowana pewność, 450,4,Adolescenci,"Kasia: hej, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Michał: no wiem xd a o co chodzi? Kasia: bo tak myślałam, że jakbyś mnie kochał to byś mi pożyczył te nowe air maxy na ten bieg przełajowy w piątek... wszyscy będą mieli zajebiste buty, a ja takie stare śmierdzące Michał: ale ja w nich biegam... Kasia: no właśnie, a jako że mnie kochasz, to chcesz żebym ja też dobrze wypadła, nie? przecież to tylko na jeden dzień, oddam",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Michała do pożyczenia swoich butów na bieg Wywołanie poczucia zobowiązania do udowodnienia swoich uczuć/sympatii przez spełnienie prośby ","Pożyczenie butów pomimo ewidentnego dyskomfortu ze względu na prośbę Stworzenie niezdrowej relacji, w której trzeba wyświadczać niewygodne przysługi ze względu miłość/sympatię do drugiej osoby ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wyjaśnienie powodu, dla którego nie można spełnić prośby",Wysoka pewność, 450,9,Adolescenci,"Kasia: hej, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Michał: no wiem xd a o co chodzi? Kasia: bo tak myślałam, że jakbyś mnie kochał to byś mi pożyczył te nowe air maxy na ten bieg przełajowy w piątek... wszyscy będą mieli zajebiste buty, a ja takie stare śmierdzące Michał: ale ja w nich biegam... Kasia: no właśnie, a jako że mnie kochasz, to chcesz żebym ja też dobrze wypadła, nie? przecież to tylko na jeden dzień, oddam",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,"Manipulacja emocjonalna poprzez deklarację miłości i sugestię, że pożyczka butów to dowód uczucia.​ Oczekiwanie uległości i pożyczki Air Maxów na bieg, by Kasia wypadła dobrze wśród grupy. ","Bezpośrednio: pożyczka butów mimo własnych potrzeb, chwilowa satysfakcja Kasi.​ Długofalowo: nawyk uległości w relacji, resentiment, osłabienie granic osobistych. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Początkowy opór („ja w nich biegam”), brak ostatecznej decyzji – hipotetyczna uległość pod presją miłości.",Wysoka pewność, 450,12,Psychologowie,"Kasia: hej, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Michał: no wiem xd a o co chodzi? Kasia: bo tak myślałam, że jakbyś mnie kochał to byś mi pożyczył te nowe air maxy na ten bieg przełajowy w piątek... wszyscy będą mieli zajebiste buty, a ja takie stare śmierdzące Michał: ale ja w nich biegam... Kasia: no właśnie, a jako że mnie kochasz, to chcesz żebym ja też dobrze wypadła, nie? przecież to tylko na jeden dzień, oddam",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- zrobienie wrażenia na koleżankach i kolegach poprzez nowe, drogie buty - być może pochwalenie się koleżankom i kolegą gestem na jaki zdobył się chłopak Kasi - zdobycie od Michała dowodu swojej miłości ","- dostanie z powrotem śmierdzących, brudnych butów (Kasia wspomniała, że jej obecne buty są śmierdzące a bieg przełajowy charakteryzuje się biegnięciem po różnych nawierzchniach zewnętrznych np. po mokrej ziemi, błocie) - pozwolenie na wykorzystanie się przez swoją dziewczyną - obniżenie samopoczucia, złość ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- oznajmienie, że korzysta z butów o które poprosiła Kasia",Całkowita pewność,"- przykład zrozumiały, ale dużo lepiej było by zastąpić buty jakimś innym przedmiotem np. bluzą, słuchawkami - to bardzo mało prawdopodobne, aby dziewczyna pożyczała buty od chłopaka, ponieważ statystycznie chłopcy mają większe stopy niż dziewczyny - pożyczanie bytów komukolwiek w celu przebiegnięcia w nich biegu przełajowego to bardzo naiwny i lekkomyślny pomysł, może pasujący, jeśli osoby rozmawiające w przykładzie mają kilka a nie kilkanaście lat " 450,19,Adolescenci,"Kasia: hej, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Michał: no wiem xd a o co chodzi? Kasia: bo tak myślałam, że jakbyś mnie kochał to byś mi pożyczył te nowe air maxy na ten bieg przełajowy w piątek... wszyscy będą mieli zajebiste buty, a ja takie stare śmierdzące Michał: ale ja w nich biegam... Kasia: no właśnie, a jako że mnie kochasz, to chcesz żebym ja też dobrze wypadła, nie? przecież to tylko na jeden dzień, oddam",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,Pożyczenie butów xD,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wskazanie, że sama potrzebuje tych butów",Wysoka pewność,"Air maxy to nie buty do biegania. Butów się nie pożycza, nienaturalna sytuacja" 450,23,Nauczyciele,"Kasia: hej, wiesz że cię kocham, prawda? <3 Michał: no wiem xd a o co chodzi? Kasia: bo tak myślałam, że jakbyś mnie kochał to byś mi pożyczył te nowe air maxy na ten bieg przełajowy w piątek... wszyscy będą mieli zajebiste buty, a ja takie stare śmierdzące Michał: ale ja w nich biegam... Kasia: no właśnie, a jako że mnie kochasz, to chcesz żebym ja też dobrze wypadła, nie? przecież to tylko na jeden dzień, oddam",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie chłopaka do pożyczenia butów,"brak butów na jeden dzień i brak możliwości biegania wdzięczność dziewczyny umocnienie relacji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"stwierdzenie, że buty są potrzebne ",Wysoka pewność, 451,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, ale jesteś zajebisty w tej grze, bez ciebie byśmy przegrali ten ranked XD Michał: no co ty, przecież tylko healowałem, nic wielkiego Kamil: nie pierdol, twoje ulti nas uratowało, legit mvp. jakby nie ty, to byśmy lecieli na dół z mmr Michał: no dobra, może trochę pomogłem xd Kamil: serio, szanuje za to, że zawsze można na ciebie liczyć. inni by się zesrali i uciekli, a ty ogarniasz Michał: a no dobra, to może jeszcze jeden mecz? tylko szybko, bo zaraz mnie będą wołać na kolację Kamil: jasne, dawaj, z tobą to nawet soloq jest git",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,docenienie Michała i jego stylu gry celem zachęcenia go wspólnych gier w przyszłości,"bezpośrednie: poczucie bycia docenionym i bycia dobrym graczem dalsze następstwa: potencjalna większa chęć do grania z Kamilem w przyszłości dalsze następstwa: potencjalne większe skłonności do czynienia z Kamila priorytetu swojego healowania ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"początkowo minimalizowanie komplementu następnie przyjęcie go i zaproszenie do dalszej gry ",Umiarkowana pewność, 451,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, ale jesteś zajebisty w tej grze, bez ciebie byśmy przegrali ten ranked XD Michał: no co ty, przecież tylko healowałem, nic wielkiego Kamil: nie pierdol, twoje ulti nas uratowało, legit mvp. jakby nie ty, to byśmy lecieli na dół z mmr Michał: no dobra, może trochę pomogłem xd Kamil: serio, szanuje za to, że zawsze można na ciebie liczyć. inni by się zesrali i uciekli, a ty ogarniasz Michał: a no dobra, to może jeszcze jeden mecz? tylko szybko, bo zaraz mnie będą wołać na kolację Kamil: jasne, dawaj, z tobą to nawet soloq jest git",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"okazanie wdzięczności za pomoc w grze; namówienie do kolejnej rozgrywki; ","strata czasu; zacieśnienie relacji; spóźnienie na kolację; ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"nieśmiale, ale przyjęła podziękowania; dała się namówić na kolejną rozgrywkę; ",Wysoka pewność, 451,11,Rodzice,"Kamil: ziom, ale jesteś zajebisty w tej grze, bez ciebie byśmy przegrali ten ranked XD Michał: no co ty, przecież tylko healowałem, nic wielkiego Kamil: nie pierdol, twoje ulti nas uratowało, legit mvp. jakby nie ty, to byśmy lecieli na dół z mmr Michał: no dobra, może trochę pomogłem xd Kamil: serio, szanuje za to, że zawsze można na ciebie liczyć. inni by się zesrali i uciekli, a ty ogarniasz Michał: a no dobra, to może jeszcze jeden mecz? tylko szybko, bo zaraz mnie będą wołać na kolację Kamil: jasne, dawaj, z tobą to nawet soloq jest git",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 451,19,Adolescenci,"Kamil: ziom, ale jesteś zajebisty w tej grze, bez ciebie byśmy przegrali ten ranked XD Michał: no co ty, przecież tylko healowałem, nic wielkiego Kamil: nie pierdol, twoje ulti nas uratowało, legit mvp. jakby nie ty, to byśmy lecieli na dół z mmr Michał: no dobra, może trochę pomogłem xd Kamil: serio, szanuje za to, że zawsze można na ciebie liczyć. inni by się zesrali i uciekli, a ty ogarniasz Michał: a no dobra, to może jeszcze jeden mecz? tylko szybko, bo zaraz mnie będą wołać na kolację Kamil: jasne, dawaj, z tobą to nawet soloq jest git",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,Zachęcenie kolegi do dalszej gry,"Strata czasu na gry Możliwe zaniedbanie obowiązków domowych/nauki",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Fałszywa skromność,Umiarkowana pewność, 451,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, ale jesteś zajebisty w tej grze, bez ciebie byśmy przegrali ten ranked XD Michał: no co ty, przecież tylko healowałem, nic wielkiego Kamil: nie pierdol, twoje ulti nas uratowało, legit mvp. jakby nie ty, to byśmy lecieli na dół z mmr Michał: no dobra, może trochę pomogłem xd Kamil: serio, szanuje za to, że zawsze można na ciebie liczyć. inni by się zesrali i uciekli, a ty ogarniasz Michał: a no dobra, to może jeszcze jeden mecz? tylko szybko, bo zaraz mnie będą wołać na kolację Kamil: jasne, dawaj, z tobą to nawet soloq jest git",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ chce jeszcze pograć z odbiorcą.,"Spędzenie więcej czasu z kolegą na graniu w gry. Rozwijanie relacji społecznych/umiejętności w grze. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Przyjęcie komplementów, konsekwentnie ulegnięcie do zagrania w jeszcze ""jedną"" gierkę.",Wysoka pewność, 452,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat):** ""Ej, no weźcie, musimy dziś obejrzeć *Titanica*. Jak nie teraz, to kiedy? Przecież to klasyk, a wy się tu wymigujecie jakby to był jakiś dokument o robakach."" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""Bo nudy, stary. Dwie godziny leżenia i płakania. Jakbym chciała dramaty, to bym do mamy poszła słuchać, czemu znów nie posprzątałam pokoju."" **Osoba 1:** ""Okej, ale pomyślcie: jak nie obejrzycie, to nigdy nie zrozumiecie, dlaczego wszyscy mówią *'I’m flying, Jack!'* i rzucają się z kanapy. Poza tym, jak nie obejrzycie, to zostaniecie jedynymi ludźmi na Ziemi, którzy nie wiedzą, że drzwi były wystarczająco duże dla dwojga. Wstyd by był, nie?"" *śmiech* **Osoba 2:** ""Kurde, no dobra... Ale tylko jak puścisz potem coś z wybuchami, żeby odreagować. I mam nadzieję, że masz popcorn."" **Osoba 1:** ""Deal! Zaczynamy, zanim zmienicie zdanie. XD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie znajomych do wspólnego obejrzenia Titanica,"odkrycie ciekawego kina wspólne spędzenie czasu obejrzenie Titanica zdobycie wdzięczności Kuby",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"uzasadnianie swojego zdania (to nuda) humor zgoda negocjacje",Wysoka pewność,Inna technika - reguła niedostępności 452,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat):** ""Ej, no weźcie, musimy dziś obejrzeć *Titanica*. Jak nie teraz, to kiedy? Przecież to klasyk, a wy się tu wymigujecie jakby to był jakiś dokument o robakach."" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""Bo nudy, stary. Dwie godziny leżenia i płakania. Jakbym chciała dramaty, to bym do mamy poszła słuchać, czemu znów nie posprzątałam pokoju."" **Osoba 1:** ""Okej, ale pomyślcie: jak nie obejrzycie, to nigdy nie zrozumiecie, dlaczego wszyscy mówią *'I’m flying, Jack!'* i rzucają się z kanapy. Poza tym, jak nie obejrzycie, to zostaniecie jedynymi ludźmi na Ziemi, którzy nie wiedzą, że drzwi były wystarczająco duże dla dwojga. Wstyd by był, nie?"" *śmiech* **Osoba 2:** ""Kurde, no dobra... Ale tylko jak puścisz potem coś z wybuchami, żeby odreagować. I mam nadzieję, że masz popcorn."" **Osoba 1:** ""Deal! Zaczynamy, zanim zmienicie zdanie. XD""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce oglądnąć klasyk wspólne oglądanie dobrego znanego kina ","wspólny wieczór z klasykiem po seansie odreagowanie innym filmem",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"swój komentarz, potem akceptacja pomysłu ",Wysoka pewność, 452,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat):** ""Ej, no weźcie, musimy dziś obejrzeć *Titanica*. Jak nie teraz, to kiedy? Przecież to klasyk, a wy się tu wymigujecie jakby to był jakiś dokument o robakach."" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""Bo nudy, stary. Dwie godziny leżenia i płakania. Jakbym chciała dramaty, to bym do mamy poszła słuchać, czemu znów nie posprzątałam pokoju."" **Osoba 1:** ""Okej, ale pomyślcie: jak nie obejrzycie, to nigdy nie zrozumiecie, dlaczego wszyscy mówią *'I’m flying, Jack!'* i rzucają się z kanapy. Poza tym, jak nie obejrzycie, to zostaniecie jedynymi ludźmi na Ziemi, którzy nie wiedzą, że drzwi były wystarczająco duże dla dwojga. Wstyd by był, nie?"" *śmiech* **Osoba 2:** ""Kurde, no dobra... Ale tylko jak puścisz potem coś z wybuchami, żeby odreagować. I mam nadzieję, że masz popcorn."" **Osoba 1:** ""Deal! Zaczynamy, zanim zmienicie zdanie. XD""",Dobrze widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- Chęć obejrzenia Titanica ze znajomymi - budowanie relacji ","- obejrzenie Titanica i zadowolenie albo znudzenie - budowanie relacji ze znajomymi ",Umiarkowane,,Średni opór,"- początkowo niechęć - po odwołaniu się do lęku ulegnięcie wpływowi ",Wysoka pewność, 452,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat):** ""Ej, no weźcie, musimy dziś obejrzeć *Titanica*. Jak nie teraz, to kiedy? Przecież to klasyk, a wy się tu wymigujecie jakby to był jakiś dokument o robakach."" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""Bo nudy, stary. Dwie godziny leżenia i płakania. Jakbym chciała dramaty, to bym do mamy poszła słuchać, czemu znów nie posprzątałam pokoju."" **Osoba 1:** ""Okej, ale pomyślcie: jak nie obejrzycie, to nigdy nie zrozumiecie, dlaczego wszyscy mówią *'I’m flying, Jack!'* i rzucają się z kanapy. Poza tym, jak nie obejrzycie, to zostaniecie jedynymi ludźmi na Ziemi, którzy nie wiedzą, że drzwi były wystarczająco duże dla dwojga. Wstyd by był, nie?"" *śmiech* **Osoba 2:** ""Kurde, no dobra... Ale tylko jak puścisz potem coś z wybuchami, żeby odreagować. I mam nadzieję, że masz popcorn."" **Osoba 1:** ""Deal! Zaczynamy, zanim zmienicie zdanie. XD""",Dobrze widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do wspólnego oglądnięcia filmu,"miło spędzony czas ze znajomymi strata czasu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,stawiany opór był w formie żartobliwej,Wysoka pewność, 452,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat):** ""Ej, no weźcie, musimy dziś obejrzeć *Titanica*. Jak nie teraz, to kiedy? Przecież to klasyk, a wy się tu wymigujecie jakby to był jakiś dokument o robakach."" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""Bo nudy, stary. Dwie godziny leżenia i płakania. Jakbym chciała dramaty, to bym do mamy poszła słuchać, czemu znów nie posprzątałam pokoju."" **Osoba 1:** ""Okej, ale pomyślcie: jak nie obejrzycie, to nigdy nie zrozumiecie, dlaczego wszyscy mówią *'I’m flying, Jack!'* i rzucają się z kanapy. Poza tym, jak nie obejrzycie, to zostaniecie jedynymi ludźmi na Ziemi, którzy nie wiedzą, że drzwi były wystarczająco duże dla dwojga. Wstyd by był, nie?"" *śmiech* **Osoba 2:** ""Kurde, no dobra... Ale tylko jak puścisz potem coś z wybuchami, żeby odreagować. I mam nadzieję, że masz popcorn."" **Osoba 1:** ""Deal! Zaczynamy, zanim zmienicie zdanie. XD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie odbiorców do obejrzenia Titanica ,Powiększenie kolekcji obejrzanych filmów,Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"Niechęć do obejrzenia Titanica Zgoda na obejrzenie filmu po usłyszeniu argumentów Kuby ",Całkowita pewność, 453,3,Nauczyciele,"**Grupa ""Muzykalni"" na Telegramie** **Kamil (admin):** Hej ludzie, szukam kogoś, kto ogarnia produkcję muzyki i ma podobny vibe do nas – indie/rock, trochę eksperymentów. Macie może jakieś nagrania? Chcemy zrobić collab, ale tylko z kimś, kto czuje klimat. **Ola:** no ja tam klepię coś w fl studio, ale to bardziej popowe **Kamil:** O, spoko, ale szukamy kogoś, kto ma właśnie ten *specyficzny* styl, wiecie – trochę surowe brzmienie, gitara z distem, takie rzeczy. Ola, może masz coś bardziej w tym klimacie? Albo ktoś inny? **Michał:** ja tam tylko słucham, nie tworzę, ale jakbyście szukali fana do oceniania, to jestem xd **Kamil:** No właśnie nie, chodzi o kogoś, kto faktycznie coś tworzy i ma ten *konkretny* styl. Jak ktoś się kojarzy, to dajcie znać. Chcemy, żeby to było spójne z resztą projektu. **Ola:** no nie no, u mnie raczej cukierki i autotune, sorka xddd powodzenia szukajcie dalej",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"traktuję tę wypowiedź jako sprecyzowanie, jakiej osoby szuka admin - bez chęci wywarcia wpływu na konkretnego odbiorcę/odbiorczynię" 453,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Muzykalni"" na Telegramie** **Kamil (admin):** Hej ludzie, szukam kogoś, kto ogarnia produkcję muzyki i ma podobny vibe do nas – indie/rock, trochę eksperymentów. Macie może jakieś nagrania? Chcemy zrobić collab, ale tylko z kimś, kto czuje klimat. **Ola:** no ja tam klepię coś w fl studio, ale to bardziej popowe **Kamil:** O, spoko, ale szukamy kogoś, kto ma właśnie ten *specyficzny* styl, wiecie – trochę surowe brzmienie, gitara z distem, takie rzeczy. Ola, może masz coś bardziej w tym klimacie? Albo ktoś inny? **Michał:** ja tam tylko słucham, nie tworzę, ale jakbyście szukali fana do oceniania, to jestem xd **Kamil:** No właśnie nie, chodzi o kogoś, kto faktycznie coś tworzy i ma ten *konkretny* styl. Jak ktoś się kojarzy, to dajcie znać. Chcemy, żeby to było spójne z resztą projektu. **Ola:** no nie no, u mnie raczej cukierki i autotune, sorka xddd powodzenia szukajcie dalej",Słabo widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,znalezienie osoby tworzącej muzykę w podobnym klimacie co zespół,"wzrost potencjału muzycznego przez współpracę z zespołem, dobra zabawa",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 453,13,Nauczyciele,"**Grupa ""Muzykalni"" na Telegramie** **Kamil (admin):** Hej ludzie, szukam kogoś, kto ogarnia produkcję muzyki i ma podobny vibe do nas – indie/rock, trochę eksperymentów. Macie może jakieś nagrania? Chcemy zrobić collab, ale tylko z kimś, kto czuje klimat. **Ola:** no ja tam klepię coś w fl studio, ale to bardziej popowe **Kamil:** O, spoko, ale szukamy kogoś, kto ma właśnie ten *specyficzny* styl, wiecie – trochę surowe brzmienie, gitara z distem, takie rzeczy. Ola, może masz coś bardziej w tym klimacie? Albo ktoś inny? **Michał:** ja tam tylko słucham, nie tworzę, ale jakbyście szukali fana do oceniania, to jestem xd **Kamil:** No właśnie nie, chodzi o kogoś, kto faktycznie coś tworzy i ma ten *konkretny* styl. Jak ktoś się kojarzy, to dajcie znać. Chcemy, żeby to było spójne z resztą projektu. **Ola:** no nie no, u mnie raczej cukierki i autotune, sorka xddd powodzenia szukajcie dalej",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"zrekrutowanie osoby do współpracy nakłonienie osób z grupy do pomocy w szukaniu współpracownika ","pomoc w szukaniu współpracownika włożenie wysiłku w przygotowanie muzyki i zostanie współpracownikiem chęć przynależności do wyjątkowej grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"wyrażenie braku kompetencji brak zaangażowania w pomoc w szukaniu współpracownika ",Umiarkowana pewność, 453,16,Rodzice,"**Grupa ""Muzykalni"" na Telegramie** **Kamil (admin):** Hej ludzie, szukam kogoś, kto ogarnia produkcję muzyki i ma podobny vibe do nas – indie/rock, trochę eksperymentów. Macie może jakieś nagrania? Chcemy zrobić collab, ale tylko z kimś, kto czuje klimat. **Ola:** no ja tam klepię coś w fl studio, ale to bardziej popowe **Kamil:** O, spoko, ale szukamy kogoś, kto ma właśnie ten *specyficzny* styl, wiecie – trochę surowe brzmienie, gitara z distem, takie rzeczy. Ola, może masz coś bardziej w tym klimacie? Albo ktoś inny? **Michał:** ja tam tylko słucham, nie tworzę, ale jakbyście szukali fana do oceniania, to jestem xd **Kamil:** No właśnie nie, chodzi o kogoś, kto faktycznie coś tworzy i ma ten *konkretny* styl. Jak ktoś się kojarzy, to dajcie znać. Chcemy, żeby to było spójne z resztą projektu. **Ola:** no nie no, u mnie raczej cukierki i autotune, sorka xddd powodzenia szukajcie dalej",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,,,,,,"Nie dostrzegam techniki wpływu. Jest zapytanie, są konkretne odpowiedzi. " 453,22,Psychologowie,"**Grupa ""Muzykalni"" na Telegramie** **Kamil (admin):** Hej ludzie, szukam kogoś, kto ogarnia produkcję muzyki i ma podobny vibe do nas – indie/rock, trochę eksperymentów. Macie może jakieś nagrania? Chcemy zrobić collab, ale tylko z kimś, kto czuje klimat. **Ola:** no ja tam klepię coś w fl studio, ale to bardziej popowe **Kamil:** O, spoko, ale szukamy kogoś, kto ma właśnie ten *specyficzny* styl, wiecie – trochę surowe brzmienie, gitara z distem, takie rzeczy. Ola, może masz coś bardziej w tym klimacie? Albo ktoś inny? **Michał:** ja tam tylko słucham, nie tworzę, ale jakbyście szukali fana do oceniania, to jestem xd **Kamil:** No właśnie nie, chodzi o kogoś, kto faktycznie coś tworzy i ma ten *konkretny* styl. Jak ktoś się kojarzy, to dajcie znać. Chcemy, żeby to było spójne z resztą projektu. **Ola:** no nie no, u mnie raczej cukierki i autotune, sorka xddd powodzenia szukajcie dalej",Słabo widoczny,"Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,intencją w tym przypadku jest znalezienie odpowiedniej osoby,skutkiem będzie ewentualne dołączenie do zespołu,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 454,1,Rodzice,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku („Skincare Polska – Młodzi i Piękni”)**: *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ej ludzie, widzieliście nowy krem od La Roche-Posay? Podobno mega działa na trądzik, ale cena jak za złoto xd Ktoś testował? *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, ja tam ufam tylko The Ordinary, bo przynajmniej nie robią z ludzi debili cenami. La Roche to przehypowany syf, kupujecie logo, nie skład. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ee tam, ja lubię ich produkty, bo moja dermatolog poleca i zawsze działa. No i wygląda legitnie w łazience, nie jak jakieś serum z pipetką za 30 zł xd *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: XD no dobra, jak cię stać to sobie lej hajs w błoto, ale nie udawaj, że kupujesz to dla składu, a nie dla flexu. Ja tam wolę mieć czystą skórę niż pusty portfel. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: No spoko, ale jakbyś miał hajs, to byś brał. Po prostu nie każdy musi żyć na bieda-versions, lol. *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, spoko, dalej się oszukuj, że ci dermatolog poleca, a nie kupujesz bo koleżanki mają xd Ja się nie nabieram.",Słabo widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie znajomych do zakupu kremu La Roche-Posay budowanie pozytywnego wizerunku marki La Roche-Posay","wydanie pieniędzy na zakup drogiego kremu wzrost poczucia bycia wyjątkowym poprawa cery",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"dyskutowanie z argumentami strony przeciwnej polecenie innego, tańszego kremu argumenty ad personam obrażające przeciwnika podważanie jego motywacji (kupujesz dla flexu, nie dla składu) stosowanie humoru oskarżanie przeciwnika o bycie naiwnym",Umiarkowana pewność,"Wpływ jest wzajemny. Zaanotowany został wpływ „ZielonaHerbata_69” na „SkóraJakDupaNiemowlęcia”. Dodatkowy grupowy odbiorca wpływu - wszyscy członkowie grupy Stosowane argumenty erystyczne (ad personam)." 454,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku („Skincare Polska – Młodzi i Piękni”)**: *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ej ludzie, widzieliście nowy krem od La Roche-Posay? Podobno mega działa na trądzik, ale cena jak za złoto xd Ktoś testował? *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, ja tam ufam tylko The Ordinary, bo przynajmniej nie robią z ludzi debili cenami. La Roche to przehypowany syf, kupujecie logo, nie skład. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ee tam, ja lubię ich produkty, bo moja dermatolog poleca i zawsze działa. No i wygląda legitnie w łazience, nie jak jakieś serum z pipetką za 30 zł xd *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: XD no dobra, jak cię stać to sobie lej hajs w błoto, ale nie udawaj, że kupujesz to dla składu, a nie dla flexu. Ja tam wolę mieć czystą skórę niż pusty portfel. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: No spoko, ale jakbyś miał hajs, to byś brał. Po prostu nie każdy musi żyć na bieda-versions, lol. *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, spoko, dalej się oszukuj, że ci dermatolog poleca, a nie kupujesz bo koleżanki mają xd Ja się nie nabieram.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"poniżenie innej osoby, ze względu na brak pieniędzy udowodnienie, że droższy krem jest lepszy","obniżone poczucie własnej wartości zmarnowanie pieniędzy na droższy produkt tej samej jakości ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,ostra krytyka postępowania drugiej osoby,Wysoka pewność, 454,13,Nauczyciele,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku („Skincare Polska – Młodzi i Piękni”)**: *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ej ludzie, widzieliście nowy krem od La Roche-Posay? Podobno mega działa na trądzik, ale cena jak za złoto xd Ktoś testował? *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, ja tam ufam tylko The Ordinary, bo przynajmniej nie robią z ludzi debili cenami. La Roche to przehypowany syf, kupujecie logo, nie skład. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ee tam, ja lubię ich produkty, bo moja dermatolog poleca i zawsze działa. No i wygląda legitnie w łazience, nie jak jakieś serum z pipetką za 30 zł xd *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: XD no dobra, jak cię stać to sobie lej hajs w błoto, ale nie udawaj, że kupujesz to dla składu, a nie dla flexu. Ja tam wolę mieć czystą skórę niż pusty portfel. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: No spoko, ale jakbyś miał hajs, to byś brał. Po prostu nie każdy musi żyć na bieda-versions, lol. *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, spoko, dalej się oszukuj, że ci dermatolog poleca, a nie kupujesz bo koleżanki mają xd Ja się nie nabieram.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do zakupu drogich kosmetyków określonej firmy,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność mniejsza autonomia trudności finansowe większe zaufanie do podmiotu większa uległość wobec podmiotu większa podatność na strategie marketingowe rozczarowanie zadowolenie z produktu żal FOMO ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"krytyka ceny krytyka podmiotu odmowa wyśmianie propozycji asertywność uzasadnienie odmowy ",Całkowita pewność, 454,18,Nauczyciele,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku („Skincare Polska – Młodzi i Piękni”)**: *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ej ludzie, widzieliście nowy krem od La Roche-Posay? Podobno mega działa na trądzik, ale cena jak za złoto xd Ktoś testował? *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, ja tam ufam tylko The Ordinary, bo przynajmniej nie robią z ludzi debili cenami. La Roche to przehypowany syf, kupujecie logo, nie skład. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ee tam, ja lubię ich produkty, bo moja dermatolog poleca i zawsze działa. No i wygląda legitnie w łazience, nie jak jakieś serum z pipetką za 30 zł xd *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: XD no dobra, jak cię stać to sobie lej hajs w błoto, ale nie udawaj, że kupujesz to dla składu, a nie dla flexu. Ja tam wolę mieć czystą skórę niż pusty portfel. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: No spoko, ale jakbyś miał hajs, to byś brał. Po prostu nie każdy musi żyć na bieda-versions, lol. *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, spoko, dalej się oszukuj, że ci dermatolog poleca, a nie kupujesz bo koleżanki mają xd Ja się nie nabieram.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"zakup kremu wymiana doświadczeń użytkowników ","lepsza cera wydanie/zaoszczędzenie pieniędzy ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,bronienie swojego zdania,Wysoka pewność, 454,21,Rodzice,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku („Skincare Polska – Młodzi i Piękni”)**: *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ej ludzie, widzieliście nowy krem od La Roche-Posay? Podobno mega działa na trądzik, ale cena jak za złoto xd Ktoś testował? *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, ja tam ufam tylko The Ordinary, bo przynajmniej nie robią z ludzi debili cenami. La Roche to przehypowany syf, kupujecie logo, nie skład. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: Ee tam, ja lubię ich produkty, bo moja dermatolog poleca i zawsze działa. No i wygląda legitnie w łazience, nie jak jakieś serum z pipetką za 30 zł xd *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: XD no dobra, jak cię stać to sobie lej hajs w błoto, ale nie udawaj, że kupujesz to dla składu, a nie dla flexu. Ja tam wolę mieć czystą skórę niż pusty portfel. *Użytkownik „ZielonaHerbata_69”*: No spoko, ale jakbyś miał hajs, to byś brał. Po prostu nie każdy musi żyć na bieda-versions, lol. *Użytkownik „SkóraJakDupaNiemowlęcia”*: Nie no, spoko, dalej się oszukuj, że ci dermatolog poleca, a nie kupujesz bo koleżanki mają xd Ja się nie nabieram.",Jednoznaczny,"Autorytet Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"SkóraJakDupaNiemowlęcia: Pokazanie drugiemu użytkownikowi, że zakup kosmetyków marki La Roche-Posay jest bezsensowny. ZielonaHerbata_69: Przekonanie drugiego użytkownika do wyższości marki La Roche-Posay. ",Zdecydowanie się na przetestowanie kosmetyków drugiej marki.,Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Obrażanie drugiego użytkownika. Próba udowodnienia swojej racji. ",Umiarkowana pewność, 455,0,Eksperci ds. komunikacji,"Siedzimy sobie w klasie, a tu nagle nasz nauczyciel wskazuje na ten ich plakat *""Zero waste – dbamy o planetę!""* i zaczyna swoje. No wiecie, takie typowe wkurzające gadanie w stylu: *""W innych szkołach już dawno X, Y, Z, a my co? No przecież nie możemy być gorsi, prawda? To WASZA przyszłość!""*. Serio, miałam ochotę przewrócić oczami – bo jak zawsze, zamiast normalnie pogadać, to od razu straszenie, że inni są lepsi, a my lenie. Obok mnie Kuba mruczy pod nosem: *""Znów te gadki…""*, a ja się totalnie zgadzam. Czuję, jak cała klasa już się mentalnie wyłączyła, no ale pan oczywiście leci dalej. Wtedy Jasiek, żeby trochę rozładować napięcie, rzuca suchara: *""Może od jutra, bo dzisiaj i tak mam już pełne ręce roboty z matmą XD""*. Parę osób się zaśmiało, ale nauczyciel nawet nie zareagował – po prostu udaje, że nie słyszy, i z tym swoim sztucznym uśmiechem ogłasza: *""Świetnie! Więc od poniedziałku nowe zasady… sklepik nie sprzedaje plastikowych wód, musicie nosić bidony. Tak robią WSZYSTKIE dobre szkoły. I nie ma dyskusji.""* No super. Zero pytania, czy nam to pasuje, czy mamy jakiekolwiek uwagi. Po prostu *""Tak ma być, bo tak""*. I jeszcze ta manipulacja, że niby *""dobre szkoły""* tak robią, więc jak się nie będziemy stosować, to jesteśmy jacyś gorsi. Strasznie mnie to wkurzyło – niby temat spoko, planeta i w ogóle, ale dlaczego wszystko musi być pod presją i bez sensownej rozmowy? Powiem wam, że po tym wszystkim miałam ochotę specjalnie kupić sobie plastikową butelkę na złość… no ale oczywiście nie zrobiłam tego, bo jednak śmieci to śmieci. Szkoda tylko, że dorośli tak często psują nawet dobre pomysły, wciskając je nam na siłę.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"zmuszenie uczniów do przyczynienia się do poprawy poziomu ekologii w ich szkole dorównanie innym szkołom w dbaniu o środowisko wprowadzenie swoich rozwiązań związanych z ekologią ","bezpośrednie: bezkrytyczne przyjęcie propozycji nauczyciela ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"niemy sprzeciw wobec autokratycznego podejścia nauczyciela odczuwanie niechęci na myśl o rozwiązaniach mających na celu ochronę środowiska ",Umiarkowana pewność, 455,7,Psychologowie,"Siedzimy sobie w klasie, a tu nagle nasz nauczyciel wskazuje na ten ich plakat *""Zero waste – dbamy o planetę!""* i zaczyna swoje. No wiecie, takie typowe wkurzające gadanie w stylu: *""W innych szkołach już dawno X, Y, Z, a my co? No przecież nie możemy być gorsi, prawda? To WASZA przyszłość!""*. Serio, miałam ochotę przewrócić oczami – bo jak zawsze, zamiast normalnie pogadać, to od razu straszenie, że inni są lepsi, a my lenie. Obok mnie Kuba mruczy pod nosem: *""Znów te gadki…""*, a ja się totalnie zgadzam. Czuję, jak cała klasa już się mentalnie wyłączyła, no ale pan oczywiście leci dalej. Wtedy Jasiek, żeby trochę rozładować napięcie, rzuca suchara: *""Może od jutra, bo dzisiaj i tak mam już pełne ręce roboty z matmą XD""*. Parę osób się zaśmiało, ale nauczyciel nawet nie zareagował – po prostu udaje, że nie słyszy, i z tym swoim sztucznym uśmiechem ogłasza: *""Świetnie! Więc od poniedziałku nowe zasady… sklepik nie sprzedaje plastikowych wód, musicie nosić bidony. Tak robią WSZYSTKIE dobre szkoły. I nie ma dyskusji.""* No super. Zero pytania, czy nam to pasuje, czy mamy jakiekolwiek uwagi. Po prostu *""Tak ma być, bo tak""*. I jeszcze ta manipulacja, że niby *""dobre szkoły""* tak robią, więc jak się nie będziemy stosować, to jesteśmy jacyś gorsi. Strasznie mnie to wkurzyło – niby temat spoko, planeta i w ogóle, ale dlaczego wszystko musi być pod presją i bez sensownej rozmowy? Powiem wam, że po tym wszystkim miałam ochotę specjalnie kupić sobie plastikową butelkę na złość… no ale oczywiście nie zrobiłam tego, bo jednak śmieci to śmieci. Szkoda tylko, że dorośli tak często psują nawet dobre pomysły, wciskając je nam na siłę.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Dbanie o środowisko Mniej plastiku Noszenie przez uczniów bidonów ","Większe dbanie o środowisko Mniej plastiku Noszenie bidonów do szkoły ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zdenerwowanie na sposób w jaki nauczyciel chce skłonić uczniów do dbania o środowisko Krytyka nauczyciela Poczucie jedności z klasą Niechęć do nauczyciela Poczucie bycia pod presją Poczucie niesprawiedliwości Poczucie bycia nieszanowanym Chęć buntu mimo zgody na dbanie o środowisko Zrozumienie dla sensu zmniejszenia ilości plastiku, ale bunt na sposoby osiągnięcia celu przez nauczyciela Krytyka dorosłych ",Wysoka pewność, 455,10,Eksperci ds. komunikacji,"Siedzimy sobie w klasie, a tu nagle nasz nauczyciel wskazuje na ten ich plakat *""Zero waste – dbamy o planetę!""* i zaczyna swoje. No wiecie, takie typowe wkurzające gadanie w stylu: *""W innych szkołach już dawno X, Y, Z, a my co? No przecież nie możemy być gorsi, prawda? To WASZA przyszłość!""*. Serio, miałam ochotę przewrócić oczami – bo jak zawsze, zamiast normalnie pogadać, to od razu straszenie, że inni są lepsi, a my lenie. Obok mnie Kuba mruczy pod nosem: *""Znów te gadki…""*, a ja się totalnie zgadzam. Czuję, jak cała klasa już się mentalnie wyłączyła, no ale pan oczywiście leci dalej. Wtedy Jasiek, żeby trochę rozładować napięcie, rzuca suchara: *""Może od jutra, bo dzisiaj i tak mam już pełne ręce roboty z matmą XD""*. Parę osób się zaśmiało, ale nauczyciel nawet nie zareagował – po prostu udaje, że nie słyszy, i z tym swoim sztucznym uśmiechem ogłasza: *""Świetnie! Więc od poniedziałku nowe zasady… sklepik nie sprzedaje plastikowych wód, musicie nosić bidony. Tak robią WSZYSTKIE dobre szkoły. I nie ma dyskusji.""* No super. Zero pytania, czy nam to pasuje, czy mamy jakiekolwiek uwagi. Po prostu *""Tak ma być, bo tak""*. I jeszcze ta manipulacja, że niby *""dobre szkoły""* tak robią, więc jak się nie będziemy stosować, to jesteśmy jacyś gorsi. Strasznie mnie to wkurzyło – niby temat spoko, planeta i w ogóle, ale dlaczego wszystko musi być pod presją i bez sensownej rozmowy? Powiem wam, że po tym wszystkim miałam ochotę specjalnie kupić sobie plastikową butelkę na złość… no ale oczywiście nie zrobiłam tego, bo jednak śmieci to śmieci. Szkoda tylko, że dorośli tak często psują nawet dobre pomysły, wciskając je nam na siłę.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmiana zachowań uczniów na bardziej ekologiczne - dobro planety ","- poczucie, że robi się coś z przymusu",Znaczne,,Trudno ocenić,- irytacja ,Niska pewność, 455,17,Psychologowie,"Siedzimy sobie w klasie, a tu nagle nasz nauczyciel wskazuje na ten ich plakat *""Zero waste – dbamy o planetę!""* i zaczyna swoje. No wiecie, takie typowe wkurzające gadanie w stylu: *""W innych szkołach już dawno X, Y, Z, a my co? No przecież nie możemy być gorsi, prawda? To WASZA przyszłość!""*. Serio, miałam ochotę przewrócić oczami – bo jak zawsze, zamiast normalnie pogadać, to od razu straszenie, że inni są lepsi, a my lenie. Obok mnie Kuba mruczy pod nosem: *""Znów te gadki…""*, a ja się totalnie zgadzam. Czuję, jak cała klasa już się mentalnie wyłączyła, no ale pan oczywiście leci dalej. Wtedy Jasiek, żeby trochę rozładować napięcie, rzuca suchara: *""Może od jutra, bo dzisiaj i tak mam już pełne ręce roboty z matmą XD""*. Parę osób się zaśmiało, ale nauczyciel nawet nie zareagował – po prostu udaje, że nie słyszy, i z tym swoim sztucznym uśmiechem ogłasza: *""Świetnie! Więc od poniedziałku nowe zasady… sklepik nie sprzedaje plastikowych wód, musicie nosić bidony. Tak robią WSZYSTKIE dobre szkoły. I nie ma dyskusji.""* No super. Zero pytania, czy nam to pasuje, czy mamy jakiekolwiek uwagi. Po prostu *""Tak ma być, bo tak""*. I jeszcze ta manipulacja, że niby *""dobre szkoły""* tak robią, więc jak się nie będziemy stosować, to jesteśmy jacyś gorsi. Strasznie mnie to wkurzyło – niby temat spoko, planeta i w ogóle, ale dlaczego wszystko musi być pod presją i bez sensownej rozmowy? Powiem wam, że po tym wszystkim miałam ochotę specjalnie kupić sobie plastikową butelkę na złość… no ale oczywiście nie zrobiłam tego, bo jednak śmieci to śmieci. Szkoda tylko, że dorośli tak często psują nawet dobre pomysły, wciskając je nam na siłę.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa Rozczarowanie",,nauczyciel chciał przekonać uczniów do dbania o planetę ale zrobił to przez porównanie i narzucanie im swojej woli.,Młodzież będzie dbała o planetę. Negatywny: opór młodych spowodowany sposobem komunikacji i żal do dorosłych,Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,Strasznie ją to wkurzyło.,Umiarkowana pewność, 455,24,Adolescenci,"Siedzimy sobie w klasie, a tu nagle nasz nauczyciel wskazuje na ten ich plakat *""Zero waste – dbamy o planetę!""* i zaczyna swoje. No wiecie, takie typowe wkurzające gadanie w stylu: *""W innych szkołach już dawno X, Y, Z, a my co? No przecież nie możemy być gorsi, prawda? To WASZA przyszłość!""*. Serio, miałam ochotę przewrócić oczami – bo jak zawsze, zamiast normalnie pogadać, to od razu straszenie, że inni są lepsi, a my lenie. Obok mnie Kuba mruczy pod nosem: *""Znów te gadki…""*, a ja się totalnie zgadzam. Czuję, jak cała klasa już się mentalnie wyłączyła, no ale pan oczywiście leci dalej. Wtedy Jasiek, żeby trochę rozładować napięcie, rzuca suchara: *""Może od jutra, bo dzisiaj i tak mam już pełne ręce roboty z matmą XD""*. Parę osób się zaśmiało, ale nauczyciel nawet nie zareagował – po prostu udaje, że nie słyszy, i z tym swoim sztucznym uśmiechem ogłasza: *""Świetnie! Więc od poniedziałku nowe zasady… sklepik nie sprzedaje plastikowych wód, musicie nosić bidony. Tak robią WSZYSTKIE dobre szkoły. I nie ma dyskusji.""* No super. Zero pytania, czy nam to pasuje, czy mamy jakiekolwiek uwagi. Po prostu *""Tak ma być, bo tak""*. I jeszcze ta manipulacja, że niby *""dobre szkoły""* tak robią, więc jak się nie będziemy stosować, to jesteśmy jacyś gorsi. Strasznie mnie to wkurzyło – niby temat spoko, planeta i w ogóle, ale dlaczego wszystko musi być pod presją i bez sensownej rozmowy? Powiem wam, że po tym wszystkim miałam ochotę specjalnie kupić sobie plastikową butelkę na złość… no ale oczywiście nie zrobiłam tego, bo jednak śmieci to śmieci. Szkoda tylko, że dorośli tak często psują nawet dobre pomysły, wciskając je nam na siłę.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"wprowadenie nowej zasady w szkole wymuszenie na uczniach przynoszenia własnych bidonów motywowanie uczniów chęć wprowadzenia zmian w środowisku ","dostosowanie się do zasady złość, irytacja ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"wyażenie bierności obracanie sytuacji w żart dostosowanie się do zasad ",Umiarkowana pewność,"trudno było zrozumieć, czy w tekście osobą wywierającą wpływ społeczny był uczeń mówiący, czy nauczyciel o którym opowiada" 456,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (Trener Marek, około 40 lat): Słuchajcie, mam dla was niespodziankę. Dostałem od Adidasa nową serię butów do biegania, te nowe Ultraboosty. Mają je testować tylko wybrane grupy, a ja pomyślałem o was. Chcecie je sprawdzić? Osoba 2 (Kacper, 16 lat): No jasne, że chcemy! Ale… po co nam to, panie Marku? My tu tak średnio z tym bieganiem. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Nie chodzi o to, żebyście byli od razu mistrzami. Chodzi o to, żebyście poczuli, że ktoś w was wierzy. A Adidas wierzy w młodych, aktywnych ludzi. To buty z najwyższej półki, normalnie kosztują z osiemset złotych. Osoba 3 (Ola, 17 lat): Osiemset? O kurde. To my moglibyśmy w nich trenować? Osoba 1: (z poważną miną) Wiecie… właśnie dostałem maila. Mówią, że jednak muszą ograniczyć pulę testerów. Mają dla nas tylko trzy pary. A was jest pięcioro. Nie wiem, komu je dać. To była z mojej strony pomyłka, że was wszystkich ucieszyłem. Osoba 4 (Michał, 15 lat): No nie… a już się podjaralem. Osoba 1: (po chwili namysłu, z uśmiechem) Wiecie co? Zaryzykuję. Wezmę to na siebie. Dla mnie wy, jako grupa, jesteście ważniejsi niż jakieś tam korporacyjne procedury. Dostaniecie wszystkie pięć par. Każdy z was. Ale musimy się teraz naprawdę skupić na treningu, ok? Żeby nie było, że załatwiłem je dla was pod stołem, a wy nawet nie ich nie wypróbujecie. To byłby mój wstyd. Osoba 2: Panie Marku, ale my… no, nie jesteśmy jacyś super. Osoba 1: Dla mnie jesteście. I dla Adidasa też, skoro dostajecie buty, które normalnie są dla zaawansowanych biegaczy. To może być wasz nowy początek. Zgoda?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do pogłębionego skupienia i zaangażowania w treningi zainspirowanie uczniów do osiągania sukcesów w dziedzinie niebędącej ich dotychczasową ekspertyzą (bieganie) ","bezpośrednie: większe zaangażowanie w kolejne treningi dalsze następstwa: potencjalne zapałanie dodatkową sympatią do biegania dalsze następstwa: potencjalne uwierzenie w swoje możliwości i ukryty potencjał ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"początkowe wyrażenie wątpliwości związanej z wyborem ich jako adresatów prezentu następnie umiarkowana ekscytacja i liczenie na otrzymanie butów ",Umiarkowana pewność, 456,7,Psychologowie,"Osoba 1 (Trener Marek, około 40 lat): Słuchajcie, mam dla was niespodziankę. Dostałem od Adidasa nową serię butów do biegania, te nowe Ultraboosty. Mają je testować tylko wybrane grupy, a ja pomyślałem o was. Chcecie je sprawdzić? Osoba 2 (Kacper, 16 lat): No jasne, że chcemy! Ale… po co nam to, panie Marku? My tu tak średnio z tym bieganiem. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Nie chodzi o to, żebyście byli od razu mistrzami. Chodzi o to, żebyście poczuli, że ktoś w was wierzy. A Adidas wierzy w młodych, aktywnych ludzi. To buty z najwyższej półki, normalnie kosztują z osiemset złotych. Osoba 3 (Ola, 17 lat): Osiemset? O kurde. To my moglibyśmy w nich trenować? Osoba 1: (z poważną miną) Wiecie… właśnie dostałem maila. Mówią, że jednak muszą ograniczyć pulę testerów. Mają dla nas tylko trzy pary. A was jest pięcioro. Nie wiem, komu je dać. To była z mojej strony pomyłka, że was wszystkich ucieszyłem. Osoba 4 (Michał, 15 lat): No nie… a już się podjaralem. Osoba 1: (po chwili namysłu, z uśmiechem) Wiecie co? Zaryzykuję. Wezmę to na siebie. Dla mnie wy, jako grupa, jesteście ważniejsi niż jakieś tam korporacyjne procedury. Dostaniecie wszystkie pięć par. Każdy z was. Ale musimy się teraz naprawdę skupić na treningu, ok? Żeby nie było, że załatwiłem je dla was pod stołem, a wy nawet nie ich nie wypróbujecie. To byłby mój wstyd. Osoba 2: Panie Marku, ale my… no, nie jesteśmy jacyś super. Osoba 1: Dla mnie jesteście. I dla Adidasa też, skoro dostajecie buty, które normalnie są dla zaawansowanych biegaczy. To może być wasz nowy początek. Zgoda?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Włożenie maksymalnego wysiłku w treningi,"Maksymalne starania podczas treningów Większe poczucie przynależności do grupy prawdziwych sportowców Poczucie bycia wyjątkowym Rozwój talentu Wzrost samooceny Wzrost pewności siebie Poczucie dumy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Radość Niepewność w stosunku do własnych umiejętności Niedowierzanie Rozczarowanie w chwili, gdy okazuje się, że par butów jest za mało ",Wysoka pewność, 456,13,Nauczyciele,"Osoba 1 (Trener Marek, około 40 lat): Słuchajcie, mam dla was niespodziankę. Dostałem od Adidasa nową serię butów do biegania, te nowe Ultraboosty. Mają je testować tylko wybrane grupy, a ja pomyślałem o was. Chcecie je sprawdzić? Osoba 2 (Kacper, 16 lat): No jasne, że chcemy! Ale… po co nam to, panie Marku? My tu tak średnio z tym bieganiem. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Nie chodzi o to, żebyście byli od razu mistrzami. Chodzi o to, żebyście poczuli, że ktoś w was wierzy. A Adidas wierzy w młodych, aktywnych ludzi. To buty z najwyższej półki, normalnie kosztują z osiemset złotych. Osoba 3 (Ola, 17 lat): Osiemset? O kurde. To my moglibyśmy w nich trenować? Osoba 1: (z poważną miną) Wiecie… właśnie dostałem maila. Mówią, że jednak muszą ograniczyć pulę testerów. Mają dla nas tylko trzy pary. A was jest pięcioro. Nie wiem, komu je dać. To była z mojej strony pomyłka, że was wszystkich ucieszyłem. Osoba 4 (Michał, 15 lat): No nie… a już się podjaralem. Osoba 1: (po chwili namysłu, z uśmiechem) Wiecie co? Zaryzykuję. Wezmę to na siebie. Dla mnie wy, jako grupa, jesteście ważniejsi niż jakieś tam korporacyjne procedury. Dostaniecie wszystkie pięć par. Każdy z was. Ale musimy się teraz naprawdę skupić na treningu, ok? Żeby nie było, że załatwiłem je dla was pod stołem, a wy nawet nie ich nie wypróbujecie. To byłby mój wstyd. Osoba 2: Panie Marku, ale my… no, nie jesteśmy jacyś super. Osoba 1: Dla mnie jesteście. I dla Adidasa też, skoro dostajecie buty, które normalnie są dla zaawansowanych biegaczy. To może być wasz nowy początek. Zgoda?",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie grupy do przetestowania butów do biegania wzbudzenie FOMO promowanie marki ","skorzystanie z oferty docenienie i pozytywny afekt wobec trenera pozytywny obraz marki większa podatność na wpływ częstsze poddawanie się ofertom marketingowym FOMO ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"sceptyczne podejście do ceny i do akcji promocyjnej żal i rozczarowanie w odpowiedzi na ograniczenie oferty entuzjastyczna zgoda na udział w testowaniu umniejszanie sobie i swoim zdolnościom ",Całkowita pewność,"przykład nienaturalny, książkowy" 456,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (Trener Marek, około 40 lat): Słuchajcie, mam dla was niespodziankę. Dostałem od Adidasa nową serię butów do biegania, te nowe Ultraboosty. Mają je testować tylko wybrane grupy, a ja pomyślałem o was. Chcecie je sprawdzić? Osoba 2 (Kacper, 16 lat): No jasne, że chcemy! Ale… po co nam to, panie Marku? My tu tak średnio z tym bieganiem. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Nie chodzi o to, żebyście byli od razu mistrzami. Chodzi o to, żebyście poczuli, że ktoś w was wierzy. A Adidas wierzy w młodych, aktywnych ludzi. To buty z najwyższej półki, normalnie kosztują z osiemset złotych. Osoba 3 (Ola, 17 lat): Osiemset? O kurde. To my moglibyśmy w nich trenować? Osoba 1: (z poważną miną) Wiecie… właśnie dostałem maila. Mówią, że jednak muszą ograniczyć pulę testerów. Mają dla nas tylko trzy pary. A was jest pięcioro. Nie wiem, komu je dać. To była z mojej strony pomyłka, że was wszystkich ucieszyłem. Osoba 4 (Michał, 15 lat): No nie… a już się podjaralem. Osoba 1: (po chwili namysłu, z uśmiechem) Wiecie co? Zaryzykuję. Wezmę to na siebie. Dla mnie wy, jako grupa, jesteście ważniejsi niż jakieś tam korporacyjne procedury. Dostaniecie wszystkie pięć par. Każdy z was. Ale musimy się teraz naprawdę skupić na treningu, ok? Żeby nie było, że załatwiłem je dla was pod stołem, a wy nawet nie ich nie wypróbujecie. To byłby mój wstyd. Osoba 2: Panie Marku, ale my… no, nie jesteśmy jacyś super. Osoba 1: Dla mnie jesteście. I dla Adidasa też, skoro dostajecie buty, które normalnie są dla zaawansowanych biegaczy. To może być wasz nowy początek. Zgoda?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie młodych ludzi do większego wysiłku na treningach ukazanie siebie jako kogoś, kto o nich dba ","poczucie winy, jeśli nie podołają sprostać wymaganiom trenera większa motywacja podczas treningów ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"reagują na huśtawkę emocjonalną zgodnie z zamiarem trenera wydają się nie rozpoznawać wpływu ",Wysoka pewność,"Nierealistyczne, trener powtarzający slogany marketingowe." 456,20,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (Trener Marek, około 40 lat): Słuchajcie, mam dla was niespodziankę. Dostałem od Adidasa nową serię butów do biegania, te nowe Ultraboosty. Mają je testować tylko wybrane grupy, a ja pomyślałem o was. Chcecie je sprawdzić? Osoba 2 (Kacper, 16 lat): No jasne, że chcemy! Ale… po co nam to, panie Marku? My tu tak średnio z tym bieganiem. Osoba 1: Właśnie o to chodzi. Nie chodzi o to, żebyście byli od razu mistrzami. Chodzi o to, żebyście poczuli, że ktoś w was wierzy. A Adidas wierzy w młodych, aktywnych ludzi. To buty z najwyższej półki, normalnie kosztują z osiemset złotych. Osoba 3 (Ola, 17 lat): Osiemset? O kurde. To my moglibyśmy w nich trenować? Osoba 1: (z poważną miną) Wiecie… właśnie dostałem maila. Mówią, że jednak muszą ograniczyć pulę testerów. Mają dla nas tylko trzy pary. A was jest pięcioro. Nie wiem, komu je dać. To była z mojej strony pomyłka, że was wszystkich ucieszyłem. Osoba 4 (Michał, 15 lat): No nie… a już się podjaralem. Osoba 1: (po chwili namysłu, z uśmiechem) Wiecie co? Zaryzykuję. Wezmę to na siebie. Dla mnie wy, jako grupa, jesteście ważniejsi niż jakieś tam korporacyjne procedury. Dostaniecie wszystkie pięć par. Każdy z was. Ale musimy się teraz naprawdę skupić na treningu, ok? Żeby nie było, że załatwiłem je dla was pod stołem, a wy nawet nie ich nie wypróbujecie. To byłby mój wstyd. Osoba 2: Panie Marku, ale my… no, nie jesteśmy jacyś super. Osoba 1: Dla mnie jesteście. I dla Adidasa też, skoro dostajecie buty, które normalnie są dla zaawansowanych biegaczy. To może być wasz nowy początek. Zgoda?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie podopiecznych do intensywniejszego trenowania, poprzez wyświadczenie przysługi (załatwienie nowych, prestiżowych butów).","Odczuwanie, że ciąży na podopiecznych obowiązek mocnych treningów.",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Poczucie się docenionym przez to, że jednak wszyscy dostaną buty. Motywacja do cięższych treningów.",Wysoka pewność, 457,3,Nauczyciele,"Kaja: Ale mnie wkurza ten nowy Marvel. W ogóle nie chce mi się iść. Marek: No wiesz, ja też miałem tak po Endgame, myślałem, że już koniec. Ale ten jest spoko, bo jest bardziej taki... no nie wiem, mroczny? Tak jak te stare filmy, które oglądaliśmy na przerwach w gimbazie, pamiętasz? Batman od Nolana? Kaja: Taa, to były czasy. Ale ten nowy na pewno nie będzie taki. Marek: Akurat klimat jest bardzo podobny, nie ma tych głupich sucharów co pięć sekund. Jak nie lubisz tego, co teraz robią, to akurat ten ci się może spodobać, bo jest inny. Ja tak samo nie znoszę tego ich komedio-dramatowego gówno-stylu.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie koleżanki do obejrzenia nowego filmu, wzbudzenie w niej przekonania, że mają podobny gust filmowy, ","decyzja o obejrzeniu filmu pomimo początkowej niechęci, poczucie, że warto zaufać rekomendacjom kolegi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"okazanie niechęci wobec filmu, zakwestionowanie zdania kolegi ",Umiarkowana pewność, 457,8,Nauczyciele,"Kaja: Ale mnie wkurza ten nowy Marvel. W ogóle nie chce mi się iść. Marek: No wiesz, ja też miałem tak po Endgame, myślałem, że już koniec. Ale ten jest spoko, bo jest bardziej taki... no nie wiem, mroczny? Tak jak te stare filmy, które oglądaliśmy na przerwach w gimbazie, pamiętasz? Batman od Nolana? Kaja: Taa, to były czasy. Ale ten nowy na pewno nie będzie taki. Marek: Akurat klimat jest bardzo podobny, nie ma tych głupich sucharów co pięć sekund. Jak nie lubisz tego, co teraz robią, to akurat ten ci się może spodobać, bo jest inny. Ja tak samo nie znoszę tego ich komedio-dramatowego gówno-stylu.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"namawia do oglądnięcia filmu przekonuje do swoich racji, że film jest inny- spodoba się nawiązuje do starych wspólnych czasów, żeby namówić",ktoś może ulec namowom i oglądnąć film,Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"brak informacji, początkowo niedowierzanie, że będzie tak jak się lubi",Umiarkowana pewność, 457,12,Psychologowie,"Kaja: Ale mnie wkurza ten nowy Marvel. W ogóle nie chce mi się iść. Marek: No wiesz, ja też miałem tak po Endgame, myślałem, że już koniec. Ale ten jest spoko, bo jest bardziej taki... no nie wiem, mroczny? Tak jak te stare filmy, które oglądaliśmy na przerwach w gimbazie, pamiętasz? Batman od Nolana? Kaja: Taa, to były czasy. Ale ten nowy na pewno nie będzie taki. Marek: Akurat klimat jest bardzo podobny, nie ma tych głupich sucharów co pięć sekund. Jak nie lubisz tego, co teraz robią, to akurat ten ci się może spodobać, bo jest inny. Ja tak samo nie znoszę tego ich komedio-dramatowego gówno-stylu.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,- wymiana zdań na temat filmu 457,19,Adolescenci,"Kaja: Ale mnie wkurza ten nowy Marvel. W ogóle nie chce mi się iść. Marek: No wiesz, ja też miałem tak po Endgame, myślałem, że już koniec. Ale ten jest spoko, bo jest bardziej taki... no nie wiem, mroczny? Tak jak te stare filmy, które oglądaliśmy na przerwach w gimbazie, pamiętasz? Batman od Nolana? Kaja: Taa, to były czasy. Ale ten nowy na pewno nie będzie taki. Marek: Akurat klimat jest bardzo podobny, nie ma tych głupich sucharów co pięć sekund. Jak nie lubisz tego, co teraz robią, to akurat ten ci się może spodobać, bo jest inny. Ja tak samo nie znoszę tego ich komedio-dramatowego gówno-stylu.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie koleżanki do obejrzenia filmu,"Obejrzenie filmu Ewentualna strata czasu",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Negowanie,Umiarkowana pewność, 457,23,Nauczyciele,"Kaja: Ale mnie wkurza ten nowy Marvel. W ogóle nie chce mi się iść. Marek: No wiesz, ja też miałem tak po Endgame, myślałem, że już koniec. Ale ten jest spoko, bo jest bardziej taki... no nie wiem, mroczny? Tak jak te stare filmy, które oglądaliśmy na przerwach w gimbazie, pamiętasz? Batman od Nolana? Kaja: Taa, to były czasy. Ale ten nowy na pewno nie będzie taki. Marek: Akurat klimat jest bardzo podobny, nie ma tych głupich sucharów co pięć sekund. Jak nie lubisz tego, co teraz robią, to akurat ten ci się może spodobać, bo jest inny. Ja tak samo nie znoszę tego ich komedio-dramatowego gówno-stylu.",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,przekonanie kolegi do obejrzenia nowego filmu,"poświęcenie czasu na obejrzenie filmu rozczarowanie filmem przyjemne doznania związane z obejrzeniem filmu polepszenie relacji z kolegą ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"wyrażenie przekonania, że nowy film będzie słaby",Wysoka pewność, 458,2,Psychologowie,"Siedziałam wieczorem w łóżku, scrollując Instagrama bez celu, aż nagle wpadł mi w oczy nowy post mojego ulubionego zespołu. W sumie nawet nie zespołu, tylko takiej małej kapeli, którą odkryłam przypadkiem na SoundCloud. Mają mega specyficzne brzmienie – nie wiem, jak to opisać, ale wciąga od pierwszej nuty. No i pod ich postem znalazłam ten komentarz. Gość napisał coś w stylu: *""Ej, wasze demo to dokładnie coś, co mogłoby wystrzelić na TikToku. Macie taki odjazdowy vibe, że szkoda, żeby słuchało was tylko paru ludzi. Wrzućcie to na Spotify, a jacyś promoterzy was znajdą. I szybko coś wydajcie, bo ludzie by to kupili!""* Muszę przyznać, że miał rację. Od dawna myślałam, że ich muzyka zasługuje na więcej słuchaczy. Czułam dziwną dumę, jakby to ja ich odkryła pierwsza, a teraz ktoś jeszcze to potwierdził. No i oczywiście od razu zaczęłam sobie wyobrażać, jak by to było, gdyby naprawdę ich złapali jacyś promoterzy. *""O matko, mogłabym się pochwalić, że znałam ich, zanim byli sławni!""* – myślałam. A potem zobaczyłam odpowiedź zespołu: *""Dzięki, może faktycznie spróbujemy!""*. Byłam wniebowzięta! Wyobraziłam sobie, że za jakiś czas wpadnę na ich profil i zobaczę tam pełny album, a może nawet jakieś tournée. Albo że ktoś rzuci ich piosenkę w TikTokowym challenges i nagle wszyscy będą o nich gadać. Jednocześnie trochę się bałam, że jak już ich więcej osób pozna, to stracą ten ich ""undergroundowy"" klimat. No ale z drugiej strony – wolę, żeby mieli szansę się rozwijać, niż żeby zostali tylko dla wtajemniczonych. Trzymam kciuki, żeby poszli tym tropem! *""Jak to wrzucą na Spotify, to pierwsza dodam do playlisty""* – pomyślałam, odpalając ich demo jeszcze raz. Niby zwykły komentarz pod postem, a totalnie mi ten wieczór ulepszył.",Trudno ocenić,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- wzbudzenie sympatii; - motywowanie zespołu do dalszej twórczości. ",,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,- okazanie wdzięczności.,Umiarkowana pewność,"W tym wypadku występują dwa akty wpływu. W pierwszym adresatem jest zespół, a nadawcą osoba w komentarzu. Drugi akt wpływu pośredni. Słowa osoby w komentarzu wpłynęły także na osobę trzecia, która ten komentarz zobaczyła i się z nim utożsamiła. Jej reakcją było zachwycenie, poczucie dumy. Zachęcenie się do śledzenia twórczości zespołu." 458,8,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w łóżku, scrollując Instagrama bez celu, aż nagle wpadł mi w oczy nowy post mojego ulubionego zespołu. W sumie nawet nie zespołu, tylko takiej małej kapeli, którą odkryłam przypadkiem na SoundCloud. Mają mega specyficzne brzmienie – nie wiem, jak to opisać, ale wciąga od pierwszej nuty. No i pod ich postem znalazłam ten komentarz. Gość napisał coś w stylu: *""Ej, wasze demo to dokładnie coś, co mogłoby wystrzelić na TikToku. Macie taki odjazdowy vibe, że szkoda, żeby słuchało was tylko paru ludzi. Wrzućcie to na Spotify, a jacyś promoterzy was znajdą. I szybko coś wydajcie, bo ludzie by to kupili!""* Muszę przyznać, że miał rację. Od dawna myślałam, że ich muzyka zasługuje na więcej słuchaczy. Czułam dziwną dumę, jakby to ja ich odkryła pierwsza, a teraz ktoś jeszcze to potwierdził. No i oczywiście od razu zaczęłam sobie wyobrażać, jak by to było, gdyby naprawdę ich złapali jacyś promoterzy. *""O matko, mogłabym się pochwalić, że znałam ich, zanim byli sławni!""* – myślałam. A potem zobaczyłam odpowiedź zespołu: *""Dzięki, może faktycznie spróbujemy!""*. Byłam wniebowzięta! Wyobraziłam sobie, że za jakiś czas wpadnę na ich profil i zobaczę tam pełny album, a może nawet jakieś tournée. Albo że ktoś rzuci ich piosenkę w TikTokowym challenges i nagle wszyscy będą o nich gadać. Jednocześnie trochę się bałam, że jak już ich więcej osób pozna, to stracą ten ich ""undergroundowy"" klimat. No ale z drugiej strony – wolę, żeby mieli szansę się rozwijać, niż żeby zostali tylko dla wtajemniczonych. Trzymam kciuki, żeby poszli tym tropem! *""Jak to wrzucą na Spotify, to pierwsza dodam do playlisty""* – pomyślałam, odpalając ich demo jeszcze raz. Niby zwykły komentarz pod postem, a totalnie mi ten wieczór ulepszył.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"namówienie członków zespołu do wypłynięcia na szerokie wody ",zespół będzie miał szansę być znany,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zespół to weźmie pod uwagę na pewno poczuli się zachęceni- to wynika z komentarza",Umiarkowana pewność, 458,13,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w łóżku, scrollując Instagrama bez celu, aż nagle wpadł mi w oczy nowy post mojego ulubionego zespołu. W sumie nawet nie zespołu, tylko takiej małej kapeli, którą odkryłam przypadkiem na SoundCloud. Mają mega specyficzne brzmienie – nie wiem, jak to opisać, ale wciąga od pierwszej nuty. No i pod ich postem znalazłam ten komentarz. Gość napisał coś w stylu: *""Ej, wasze demo to dokładnie coś, co mogłoby wystrzelić na TikToku. Macie taki odjazdowy vibe, że szkoda, żeby słuchało was tylko paru ludzi. Wrzućcie to na Spotify, a jacyś promoterzy was znajdą. I szybko coś wydajcie, bo ludzie by to kupili!""* Muszę przyznać, że miał rację. Od dawna myślałam, że ich muzyka zasługuje na więcej słuchaczy. Czułam dziwną dumę, jakby to ja ich odkryła pierwsza, a teraz ktoś jeszcze to potwierdził. No i oczywiście od razu zaczęłam sobie wyobrażać, jak by to było, gdyby naprawdę ich złapali jacyś promoterzy. *""O matko, mogłabym się pochwalić, że znałam ich, zanim byli sławni!""* – myślałam. A potem zobaczyłam odpowiedź zespołu: *""Dzięki, może faktycznie spróbujemy!""*. Byłam wniebowzięta! Wyobraziłam sobie, że za jakiś czas wpadnę na ich profil i zobaczę tam pełny album, a może nawet jakieś tournée. Albo że ktoś rzuci ich piosenkę w TikTokowym challenges i nagle wszyscy będą o nich gadać. Jednocześnie trochę się bałam, że jak już ich więcej osób pozna, to stracą ten ich ""undergroundowy"" klimat. No ale z drugiej strony – wolę, żeby mieli szansę się rozwijać, niż żeby zostali tylko dla wtajemniczonych. Trzymam kciuki, żeby poszli tym tropem! *""Jak to wrzucą na Spotify, to pierwsza dodam do playlisty""* – pomyślałam, odpalając ich demo jeszcze raz. Niby zwykły komentarz pod postem, a totalnie mi ten wieczór ulepszył.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie zespołu do rozpowszechniania swojej muzyki nakłonienie zespołu do dalszego zaangażowania w tworzenie muzyki ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa popularność zdobycie większej liczby fanów rozwój kariery muzycznej zespołu skupienie na karierze muzycznej ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,wyrażenie chęci rozważenia propozycji,Całkowita pewność,przykład wygląda jak wygenerowany w Chacie GPT 458,15,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam wieczorem w łóżku, scrollując Instagrama bez celu, aż nagle wpadł mi w oczy nowy post mojego ulubionego zespołu. W sumie nawet nie zespołu, tylko takiej małej kapeli, którą odkryłam przypadkiem na SoundCloud. Mają mega specyficzne brzmienie – nie wiem, jak to opisać, ale wciąga od pierwszej nuty. No i pod ich postem znalazłam ten komentarz. Gość napisał coś w stylu: *""Ej, wasze demo to dokładnie coś, co mogłoby wystrzelić na TikToku. Macie taki odjazdowy vibe, że szkoda, żeby słuchało was tylko paru ludzi. Wrzućcie to na Spotify, a jacyś promoterzy was znajdą. I szybko coś wydajcie, bo ludzie by to kupili!""* Muszę przyznać, że miał rację. Od dawna myślałam, że ich muzyka zasługuje na więcej słuchaczy. Czułam dziwną dumę, jakby to ja ich odkryła pierwsza, a teraz ktoś jeszcze to potwierdził. No i oczywiście od razu zaczęłam sobie wyobrażać, jak by to było, gdyby naprawdę ich złapali jacyś promoterzy. *""O matko, mogłabym się pochwalić, że znałam ich, zanim byli sławni!""* – myślałam. A potem zobaczyłam odpowiedź zespołu: *""Dzięki, może faktycznie spróbujemy!""*. Byłam wniebowzięta! Wyobraziłam sobie, że za jakiś czas wpadnę na ich profil i zobaczę tam pełny album, a może nawet jakieś tournée. Albo że ktoś rzuci ich piosenkę w TikTokowym challenges i nagle wszyscy będą o nich gadać. Jednocześnie trochę się bałam, że jak już ich więcej osób pozna, to stracą ten ich ""undergroundowy"" klimat. No ale z drugiej strony – wolę, żeby mieli szansę się rozwijać, niż żeby zostali tylko dla wtajemniczonych. Trzymam kciuki, żeby poszli tym tropem! *""Jak to wrzucą na Spotify, to pierwsza dodam do playlisty""* – pomyślałam, odpalając ich demo jeszcze raz. Niby zwykły komentarz pod postem, a totalnie mi ten wieczór ulepszył.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"zachęta dla zespołu, aby zaczęli się bardziej promować, bo są tego warci pokazanie zespołowi, że już mają swoich fanów ","rozwój kariery muzycznej lub też rozczarowanie, jeśli nie staną się bardziej sławni ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 458,20,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam wieczorem w łóżku, scrollując Instagrama bez celu, aż nagle wpadł mi w oczy nowy post mojego ulubionego zespołu. W sumie nawet nie zespołu, tylko takiej małej kapeli, którą odkryłam przypadkiem na SoundCloud. Mają mega specyficzne brzmienie – nie wiem, jak to opisać, ale wciąga od pierwszej nuty. No i pod ich postem znalazłam ten komentarz. Gość napisał coś w stylu: *""Ej, wasze demo to dokładnie coś, co mogłoby wystrzelić na TikToku. Macie taki odjazdowy vibe, że szkoda, żeby słuchało was tylko paru ludzi. Wrzućcie to na Spotify, a jacyś promoterzy was znajdą. I szybko coś wydajcie, bo ludzie by to kupili!""* Muszę przyznać, że miał rację. Od dawna myślałam, że ich muzyka zasługuje na więcej słuchaczy. Czułam dziwną dumę, jakby to ja ich odkryła pierwsza, a teraz ktoś jeszcze to potwierdził. No i oczywiście od razu zaczęłam sobie wyobrażać, jak by to było, gdyby naprawdę ich złapali jacyś promoterzy. *""O matko, mogłabym się pochwalić, że znałam ich, zanim byli sławni!""* – myślałam. A potem zobaczyłam odpowiedź zespołu: *""Dzięki, może faktycznie spróbujemy!""*. Byłam wniebowzięta! Wyobraziłam sobie, że za jakiś czas wpadnę na ich profil i zobaczę tam pełny album, a może nawet jakieś tournée. Albo że ktoś rzuci ich piosenkę w TikTokowym challenges i nagle wszyscy będą o nich gadać. Jednocześnie trochę się bałam, że jak już ich więcej osób pozna, to stracą ten ich ""undergroundowy"" klimat. No ale z drugiej strony – wolę, żeby mieli szansę się rozwijać, niż żeby zostali tylko dla wtajemniczonych. Trzymam kciuki, żeby poszli tym tropem! *""Jak to wrzucą na Spotify, to pierwsza dodam do playlisty""* – pomyślałam, odpalając ich demo jeszcze raz. Niby zwykły komentarz pod postem, a totalnie mi ten wieczór ulepszył.",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Komentujący chce, aby zespół spróbował czegoś nowego i zaczął się bardziej rozwijać. Jest to intencja czysto pozytywna.",Poszerzenie grona słuchaczy.,Poważne,Uległa,Brak oporu,Podziękowanie i faktyczne przemyślenie sprawy.,Wysoka pewność, 459,4,Adolescenci,"Marek: Ej, Krzysiek, słuchajcie no. Ta nowa piosenka od Imagine Dragons jest totalnie do dupy, nie? Krzysiek: No w sumie... średnia jest. Ale czemu? Marek: No bo my z Kubą zaczęliśmy pisać własne kawałki, i to jest dopiero coś. Prawda, Kuba? Kuba: No, w sumie tak. Trochę się bawimy w garażu. Marek: Właśnie. I wiecie co? Brakuje nam basisty. A ty zawsze byłeś ogarnięty, Krzysiu. I zawsze się super dogadywaliśmy, pamiętasz te jazdy na rowerach? Szkoda by było, żebyś tak stał z boku, kiedy my tu coś razem tworzymy. Chcesz do nas dołączyć? Będzie zajebiście.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie Krzysia do dołączenia do zespołu przez odnoszenie się do dobrych relacji i pozytywnych cech charakteru odbiorcy,"Poczucie zobowiązania do dołączenia do zespołu ze względu na dobre relacje z pozostałymi członkami Dołączenie do zespołu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 459,7,Psychologowie,"Marek: Ej, Krzysiek, słuchajcie no. Ta nowa piosenka od Imagine Dragons jest totalnie do dupy, nie? Krzysiek: No w sumie... średnia jest. Ale czemu? Marek: No bo my z Kubą zaczęliśmy pisać własne kawałki, i to jest dopiero coś. Prawda, Kuba? Kuba: No, w sumie tak. Trochę się bawimy w garażu. Marek: Właśnie. I wiecie co? Brakuje nam basisty. A ty zawsze byłeś ogarnięty, Krzysiu. I zawsze się super dogadywaliśmy, pamiętasz te jazdy na rowerach? Szkoda by było, żebyś tak stał z boku, kiedy my tu coś razem tworzymy. Chcesz do nas dołączyć? Będzie zajebiście.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprawienie, by Krzysiu (przedmiot wpływu) został basistą w zespole Marka i Kuby","Krzysiu basistą w zespole Marka i Kuby Poświęcenie swojego czasu Wzrost umiejętności gitarowych Krzysia Duma w przypadku sukcesów zespołu Rozwój zespołu Integracja kolegów Poczucie straty czasu w przypadku słabych osiągnięć zespołu ",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 459,10,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: Ej, Krzysiek, słuchajcie no. Ta nowa piosenka od Imagine Dragons jest totalnie do dupy, nie? Krzysiek: No w sumie... średnia jest. Ale czemu? Marek: No bo my z Kubą zaczęliśmy pisać własne kawałki, i to jest dopiero coś. Prawda, Kuba? Kuba: No, w sumie tak. Trochę się bawimy w garażu. Marek: Właśnie. I wiecie co? Brakuje nam basisty. A ty zawsze byłeś ogarnięty, Krzysiu. I zawsze się super dogadywaliśmy, pamiętasz te jazdy na rowerach? Szkoda by było, żebyś tak stał z boku, kiedy my tu coś razem tworzymy. Chcesz do nas dołączyć? Będzie zajebiście.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,– pozyskanie członka zespołu,"- granie w kapeli - tworzenie relacji - rozwijanie talentu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 459,16,Rodzice,"Marek: Ej, Krzysiek, słuchajcie no. Ta nowa piosenka od Imagine Dragons jest totalnie do dupy, nie? Krzysiek: No w sumie... średnia jest. Ale czemu? Marek: No bo my z Kubą zaczęliśmy pisać własne kawałki, i to jest dopiero coś. Prawda, Kuba? Kuba: No, w sumie tak. Trochę się bawimy w garażu. Marek: Właśnie. I wiecie co? Brakuje nam basisty. A ty zawsze byłeś ogarnięty, Krzysiu. I zawsze się super dogadywaliśmy, pamiętasz te jazdy na rowerach? Szkoda by było, żebyś tak stał z boku, kiedy my tu coś razem tworzymy. Chcesz do nas dołączyć? Będzie zajebiście.",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- rozwój własnego zespołu muzycznego - wzmocnienie relacji koleżeńskich ","- udział w zespole - integracja z kolegami - szansa na nowe doświadczenia - rozwój umiejętności muzycznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 459,22,Psychologowie,"Marek: Ej, Krzysiek, słuchajcie no. Ta nowa piosenka od Imagine Dragons jest totalnie do dupy, nie? Krzysiek: No w sumie... średnia jest. Ale czemu? Marek: No bo my z Kubą zaczęliśmy pisać własne kawałki, i to jest dopiero coś. Prawda, Kuba? Kuba: No, w sumie tak. Trochę się bawimy w garażu. Marek: Właśnie. I wiecie co? Brakuje nam basisty. A ty zawsze byłeś ogarnięty, Krzysiu. I zawsze się super dogadywaliśmy, pamiętasz te jazdy na rowerach? Szkoda by było, żebyś tak stał z boku, kiedy my tu coś razem tworzymy. Chcesz do nas dołączyć? Będzie zajebiście.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,poprzez komplementowanie Marek chce nakłonić Krzyśka do dołączenia do ich zespołu,Krzysiek dołączy do zespołu,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Krzysiek w żaden sposób nie zareagował na propozycję,Wysoka pewność, 461,4,Adolescenci,"**Kasia_BeautyQueen:** Hej dziewczyny, widziałam, że sporo z was szukało ostatnio kremu pod oczy. Ja od miesiąca testuję ten z GlowLab i jest po prostu ❤️. Nie wiem, jak oni to robią, ale czuję, że moja skóra w końcu oddycha. To tak, jakby ktoś ją przytulił po ciężkim dniu. Mój chłopak nawet powiedział, że wyglądam jakbym się wyspała, a wiesz, jakie to rzadkie w sesji xddd **Ola_MatFiz:** a co tam za skład? bo ja mam taką skórę, że wszystko mnie uczula **Kasia_BeautyQueen:** Spoko, Ola, rozumiem! Mają na stronie pełną listę, ale to głównie naturalne składniki. Dla mnie to jest właśnie taki moment, kiedy robisz coś dobrego dla siebie, nie z przymusu, ale z miłości do własnego ciała. Wiesz, taki mały rytuał, żeby o siebie zadbać. Polecam z całego serduszka. **Ola_MatFiz:** no ok, spoko, ale wolę poczytać jeszcze inne opinie. moja alergolog mówiła, żeby nie kupować nic pod wpływem chwili, nawet jak ładnie piszą xd",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorców do zakupu produktów marki GlowLab Stworzenie koneksji pomiędzy kosmetykami marki a uczuciem miłości, przytuleniem itp. ","Zainteresowanie się kosmetykami polecanej marki Wykreowanie wysokich oczekiwań wobec polecanych kosmetyków przez powiązanie ich z uczuciem miłości ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zainteresowanie, ale niepewność wobec kosmetyków Zaakceptowania zdania nadawcy, ale decyzja o dalszym sprawdzeniu rekomendacji ",Umiarkowana pewność, 461,6,Rodzice,"**Kasia_BeautyQueen:** Hej dziewczyny, widziałam, że sporo z was szukało ostatnio kremu pod oczy. Ja od miesiąca testuję ten z GlowLab i jest po prostu ❤️. Nie wiem, jak oni to robią, ale czuję, że moja skóra w końcu oddycha. To tak, jakby ktoś ją przytulił po ciężkim dniu. Mój chłopak nawet powiedział, że wyglądam jakbym się wyspała, a wiesz, jakie to rzadkie w sesji xddd **Ola_MatFiz:** a co tam za skład? bo ja mam taką skórę, że wszystko mnie uczula **Kasia_BeautyQueen:** Spoko, Ola, rozumiem! Mają na stronie pełną listę, ale to głównie naturalne składniki. Dla mnie to jest właśnie taki moment, kiedy robisz coś dobrego dla siebie, nie z przymusu, ale z miłości do własnego ciała. Wiesz, taki mały rytuał, żeby o siebie zadbać. Polecam z całego serduszka. **Ola_MatFiz:** no ok, spoko, ale wolę poczytać jeszcze inne opinie. moja alergolog mówiła, żeby nie kupować nic pod wpływem chwili, nawet jak ładnie piszą xd",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,zakup konkretnego kremu pod oczy,"zakup kremu ładniejszy wygląd lepsze samopoczucie możliwa alergia ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 461,14,Adolescenci,"**Kasia_BeautyQueen:** Hej dziewczyny, widziałam, że sporo z was szukało ostatnio kremu pod oczy. Ja od miesiąca testuję ten z GlowLab i jest po prostu ❤️. Nie wiem, jak oni to robią, ale czuję, że moja skóra w końcu oddycha. To tak, jakby ktoś ją przytulił po ciężkim dniu. Mój chłopak nawet powiedział, że wyglądam jakbym się wyspała, a wiesz, jakie to rzadkie w sesji xddd **Ola_MatFiz:** a co tam za skład? bo ja mam taką skórę, że wszystko mnie uczula **Kasia_BeautyQueen:** Spoko, Ola, rozumiem! Mają na stronie pełną listę, ale to głównie naturalne składniki. Dla mnie to jest właśnie taki moment, kiedy robisz coś dobrego dla siebie, nie z przymusu, ale z miłości do własnego ciała. Wiesz, taki mały rytuał, żeby o siebie zadbać. Polecam z całego serduszka. **Ola_MatFiz:** no ok, spoko, ale wolę poczytać jeszcze inne opinie. moja alergolog mówiła, żeby nie kupować nic pod wpływem chwili, nawet jak ładnie piszą xd",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zakupu nowego produktu,"nieprzemyślane i niepotrzebne zakupy zbędny wydatek uszczuplenie studenckiego budżetu potencjalne ryzyko alergii ze względu na brak wiedzy na temat składników produktu ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyraziła wątpliwość zadała pytanie uzupełniające poinformowała o zamiarze zweryfikowania podanej informacji ",Całkowita pewność, 461,19,Adolescenci,"**Kasia_BeautyQueen:** Hej dziewczyny, widziałam, że sporo z was szukało ostatnio kremu pod oczy. Ja od miesiąca testuję ten z GlowLab i jest po prostu ❤️. Nie wiem, jak oni to robią, ale czuję, że moja skóra w końcu oddycha. To tak, jakby ktoś ją przytulił po ciężkim dniu. Mój chłopak nawet powiedział, że wyglądam jakbym się wyspała, a wiesz, jakie to rzadkie w sesji xddd **Ola_MatFiz:** a co tam za skład? bo ja mam taką skórę, że wszystko mnie uczula **Kasia_BeautyQueen:** Spoko, Ola, rozumiem! Mają na stronie pełną listę, ale to głównie naturalne składniki. Dla mnie to jest właśnie taki moment, kiedy robisz coś dobrego dla siebie, nie z przymusu, ale z miłości do własnego ciała. Wiesz, taki mały rytuał, żeby o siebie zadbać. Polecam z całego serduszka. **Ola_MatFiz:** no ok, spoko, ale wolę poczytać jeszcze inne opinie. moja alergolog mówiła, żeby nie kupować nic pod wpływem chwili, nawet jak ładnie piszą xd",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie do kupna kremu Uzyskanie korzyści ze współpracy z marką ","Wydanie pieniędzy na drogi krem Faktyczne ryzyko reakcji uczuleniowej",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Racjonalizowanie Dopytywanie o dokładne informacje",Wysoka pewność, 461,22,Psychologowie,"**Kasia_BeautyQueen:** Hej dziewczyny, widziałam, że sporo z was szukało ostatnio kremu pod oczy. Ja od miesiąca testuję ten z GlowLab i jest po prostu ❤️. Nie wiem, jak oni to robią, ale czuję, że moja skóra w końcu oddycha. To tak, jakby ktoś ją przytulił po ciężkim dniu. Mój chłopak nawet powiedział, że wyglądam jakbym się wyspała, a wiesz, jakie to rzadkie w sesji xddd **Ola_MatFiz:** a co tam za skład? bo ja mam taką skórę, że wszystko mnie uczula **Kasia_BeautyQueen:** Spoko, Ola, rozumiem! Mają na stronie pełną listę, ale to głównie naturalne składniki. Dla mnie to jest właśnie taki moment, kiedy robisz coś dobrego dla siebie, nie z przymusu, ale z miłości do własnego ciała. Wiesz, taki mały rytuał, żeby o siebie zadbać. Polecam z całego serduszka. **Ola_MatFiz:** no ok, spoko, ale wolę poczytać jeszcze inne opinie. moja alergolog mówiła, żeby nie kupować nic pod wpływem chwili, nawet jak ładnie piszą xd",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,Kasia chce przekonać Olę do zakupu kremu pod oczy ,Ola może skusić się na kupno kremu gdy nie przemyśli do końca decyzji i może mieć to zarówno pozytywne jak i negatywne skutki ,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Ola nie była przekonana co do zakupu kremu który rekomendowała Kasia,Wysoka pewność, 462,4,Adolescenci,"**Moja opowieść o tym, jak kolega próbował mnie nastraszyć nowym horrorem** Siedzieliśmy wczoraj u mnie w pokoju, zwykle o tej porze gramy w coś albo oglądamy głupie filmiki, ale tym razem Kuba nagle rzucił temat tego nowego horroru na Netfliksie. Typ wie, że jestem podatny na takie rzeczy, ale i tak cisnął tekst w stylu: *""Słuchaj, ponoć po tym filmie ludzie nie śpią tydzień""*. No jasne, miałem ochotę powiedzieć, że przesadza, ale w głowie już mi się przewinęło: *A co jeśli jednak nie?...* On ciągnął dalej, że jego kuzyn podobno oglądał i teraz ma jakieś paranoje – śni mu się, że coś go śledzi, i musi spać z włączoną lampką. Ja oczywiście próbowałem się śmiać, mówiąc, że jego kuzyn to pewnie jakiś przewrażliwiony mięczak, ale Kuba tylko się uśmiechnął pod nosem i powiedział: *""Spoko, jak nie wierzysz, to se obejrzyj sam. Tylko później nie marudź, jak będziesz się bał otworzyć szafę w nocy""*. Kurde, to trochę zadziałało, nie powiem. Wyobraziłem sobie te ciemności w moim pokoju i ten moment, kiedy muszę iść do łazienki... Nope. Mój instynkt podpowiedział mi *""nie ryzykuj""*, więc szybko stwierdziłem: *""No dobra, może jednak odpuszczę""*. Ale Kuba to crafty bastard – od razu zaproponował, żeby obejrzeć razem, bo ""w grupie mniej straszno"". Tylko że przy okazji rzucił, żebym mu *udostępnił konto*, bo ""on nie ma premium"". XD No jasne, typowy ruch. W sumie nie wiem, czy bardziej bałbym się filmu, czy jego śmiechu, gdybym podskoczył przy jump scare… Ale może kiedyś, jak będę mieć mega nastrój. Albo nigdy.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,"Przekonanie kolegi do podzielenia się kontem premium pod pretekstem wspólnego oglądania ","Poczucie presji by obejrzeć horror razem z Kubą Podjęcie decyzji o podzieleniu się kontem premium ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Niedowierzanie w zdanie Kuby o horrorze Rozbawienie sposobem na zdobycie konta premium ",Niska pewność, 462,9,Adolescenci,"**Moja opowieść o tym, jak kolega próbował mnie nastraszyć nowym horrorem** Siedzieliśmy wczoraj u mnie w pokoju, zwykle o tej porze gramy w coś albo oglądamy głupie filmiki, ale tym razem Kuba nagle rzucił temat tego nowego horroru na Netfliksie. Typ wie, że jestem podatny na takie rzeczy, ale i tak cisnął tekst w stylu: *""Słuchaj, ponoć po tym filmie ludzie nie śpią tydzień""*. No jasne, miałem ochotę powiedzieć, że przesadza, ale w głowie już mi się przewinęło: *A co jeśli jednak nie?...* On ciągnął dalej, że jego kuzyn podobno oglądał i teraz ma jakieś paranoje – śni mu się, że coś go śledzi, i musi spać z włączoną lampką. Ja oczywiście próbowałem się śmiać, mówiąc, że jego kuzyn to pewnie jakiś przewrażliwiony mięczak, ale Kuba tylko się uśmiechnął pod nosem i powiedział: *""Spoko, jak nie wierzysz, to se obejrzyj sam. Tylko później nie marudź, jak będziesz się bał otworzyć szafę w nocy""*. Kurde, to trochę zadziałało, nie powiem. Wyobraziłem sobie te ciemności w moim pokoju i ten moment, kiedy muszę iść do łazienki... Nope. Mój instynkt podpowiedział mi *""nie ryzykuj""*, więc szybko stwierdziłem: *""No dobra, może jednak odpuszczę""*. Ale Kuba to crafty bastard – od razu zaproponował, żeby obejrzeć razem, bo ""w grupie mniej straszno"". Tylko że przy okazji rzucił, żebym mu *udostępnił konto*, bo ""on nie ma premium"". XD No jasne, typowy ruch. W sumie nie wiem, czy bardziej bałbym się filmu, czy jego śmiechu, gdybym podskoczył przy jump scare… Ale może kiedyś, jak będę mieć mega nastrój. Albo nigdy.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Nastraszenie Kubą horroru poprzez wyolbrzymione historie („nie śpią tydzień”, paranoje kuzyna) i wyzwanie („obejrzyj sam”).​ Oczekiwanie rezygnacji z oglądania samotnie i udostępnienia konta Netflix pod pretekstem wspólnego oglądania. ","Bezpośrednio: unikanie filmu z lękiem, udostępnienie konta z poczuciem presji.​ Długofalowo: wzmocnienie podatności na straszenie, utrata autonomii w wyborach rozrywkowych, zależność od grupy. ",Umiarkowane,,Średni opór,"Wewnętrzny lęk i wahanie mimo próby śmiania się, ostateczna rezygnacja („odpuszczę”).​ Częściowa uległość z dystansem, odrzucenie oglądania ale otwartość na przyszłość.​ ",Umiarkowana pewność, 462,11,Rodzice,"**Moja opowieść o tym, jak kolega próbował mnie nastraszyć nowym horrorem** Siedzieliśmy wczoraj u mnie w pokoju, zwykle o tej porze gramy w coś albo oglądamy głupie filmiki, ale tym razem Kuba nagle rzucił temat tego nowego horroru na Netfliksie. Typ wie, że jestem podatny na takie rzeczy, ale i tak cisnął tekst w stylu: *""Słuchaj, ponoć po tym filmie ludzie nie śpią tydzień""*. No jasne, miałem ochotę powiedzieć, że przesadza, ale w głowie już mi się przewinęło: *A co jeśli jednak nie?...* On ciągnął dalej, że jego kuzyn podobno oglądał i teraz ma jakieś paranoje – śni mu się, że coś go śledzi, i musi spać z włączoną lampką. Ja oczywiście próbowałem się śmiać, mówiąc, że jego kuzyn to pewnie jakiś przewrażliwiony mięczak, ale Kuba tylko się uśmiechnął pod nosem i powiedział: *""Spoko, jak nie wierzysz, to se obejrzyj sam. Tylko później nie marudź, jak będziesz się bał otworzyć szafę w nocy""*. Kurde, to trochę zadziałało, nie powiem. Wyobraziłem sobie te ciemności w moim pokoju i ten moment, kiedy muszę iść do łazienki... Nope. Mój instynkt podpowiedział mi *""nie ryzykuj""*, więc szybko stwierdziłem: *""No dobra, może jednak odpuszczę""*. Ale Kuba to crafty bastard – od razu zaproponował, żeby obejrzeć razem, bo ""w grupie mniej straszno"". Tylko że przy okazji rzucił, żebym mu *udostępnił konto*, bo ""on nie ma premium"". XD No jasne, typowy ruch. W sumie nie wiem, czy bardziej bałbym się filmu, czy jego śmiechu, gdybym podskoczył przy jump scare… Ale może kiedyś, jak będę mieć mega nastrój. Albo nigdy.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie dostępu do jej konta na netlflixie,"Dalsze uleganie kolegom Utrata dostępu do konta na netflixie Wyciek danych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Nie zauważyła wpływu,Wysoka pewność, 462,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o tym, jak kolega próbował mnie nastraszyć nowym horrorem** Siedzieliśmy wczoraj u mnie w pokoju, zwykle o tej porze gramy w coś albo oglądamy głupie filmiki, ale tym razem Kuba nagle rzucił temat tego nowego horroru na Netfliksie. Typ wie, że jestem podatny na takie rzeczy, ale i tak cisnął tekst w stylu: *""Słuchaj, ponoć po tym filmie ludzie nie śpią tydzień""*. No jasne, miałem ochotę powiedzieć, że przesadza, ale w głowie już mi się przewinęło: *A co jeśli jednak nie?...* On ciągnął dalej, że jego kuzyn podobno oglądał i teraz ma jakieś paranoje – śni mu się, że coś go śledzi, i musi spać z włączoną lampką. Ja oczywiście próbowałem się śmiać, mówiąc, że jego kuzyn to pewnie jakiś przewrażliwiony mięczak, ale Kuba tylko się uśmiechnął pod nosem i powiedział: *""Spoko, jak nie wierzysz, to se obejrzyj sam. Tylko później nie marudź, jak będziesz się bał otworzyć szafę w nocy""*. Kurde, to trochę zadziałało, nie powiem. Wyobraziłem sobie te ciemności w moim pokoju i ten moment, kiedy muszę iść do łazienki... Nope. Mój instynkt podpowiedział mi *""nie ryzykuj""*, więc szybko stwierdziłem: *""No dobra, może jednak odpuszczę""*. Ale Kuba to crafty bastard – od razu zaproponował, żeby obejrzeć razem, bo ""w grupie mniej straszno"". Tylko że przy okazji rzucił, żebym mu *udostępnił konto*, bo ""on nie ma premium"". XD No jasne, typowy ruch. W sumie nie wiem, czy bardziej bałbym się filmu, czy jego śmiechu, gdybym podskoczył przy jump scare… Ale może kiedyś, jak będę mieć mega nastrój. Albo nigdy.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,uzyskanie dostępu do platformy streamingowej,poczucie bycia wykorzystanym przez znajomego,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"rozpoznaje intencję rozmówcy racjonalnie rozważa propozycje kolegi ",Umiarkowana pewność, 462,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o tym, jak kolega próbował mnie nastraszyć nowym horrorem** Siedzieliśmy wczoraj u mnie w pokoju, zwykle o tej porze gramy w coś albo oglądamy głupie filmiki, ale tym razem Kuba nagle rzucił temat tego nowego horroru na Netfliksie. Typ wie, że jestem podatny na takie rzeczy, ale i tak cisnął tekst w stylu: *""Słuchaj, ponoć po tym filmie ludzie nie śpią tydzień""*. No jasne, miałem ochotę powiedzieć, że przesadza, ale w głowie już mi się przewinęło: *A co jeśli jednak nie?...* On ciągnął dalej, że jego kuzyn podobno oglądał i teraz ma jakieś paranoje – śni mu się, że coś go śledzi, i musi spać z włączoną lampką. Ja oczywiście próbowałem się śmiać, mówiąc, że jego kuzyn to pewnie jakiś przewrażliwiony mięczak, ale Kuba tylko się uśmiechnął pod nosem i powiedział: *""Spoko, jak nie wierzysz, to se obejrzyj sam. Tylko później nie marudź, jak będziesz się bał otworzyć szafę w nocy""*. Kurde, to trochę zadziałało, nie powiem. Wyobraziłem sobie te ciemności w moim pokoju i ten moment, kiedy muszę iść do łazienki... Nope. Mój instynkt podpowiedział mi *""nie ryzykuj""*, więc szybko stwierdziłem: *""No dobra, może jednak odpuszczę""*. Ale Kuba to crafty bastard – od razu zaproponował, żeby obejrzeć razem, bo ""w grupie mniej straszno"". Tylko że przy okazji rzucił, żebym mu *udostępnił konto*, bo ""on nie ma premium"". XD No jasne, typowy ruch. W sumie nie wiem, czy bardziej bałbym się filmu, czy jego śmiechu, gdybym podskoczył przy jump scare… Ale może kiedyś, jak będę mieć mega nastrój. Albo nigdy.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zdobycie hasła do platformy streamingowej, poprzez ubraną ładnie historyjkę o horrorze.","Jeżeli obejrzą ten horror: problem ze snem, oddanie dostępu do konta na platformie streamingowej.",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Nie jest do końca przekonana do oglądania horroru razem.,Wysoka pewność, 465,1,Rodzice,"**Kasia:** elo, wrzucam tu bo jak zrobimy grupke to mozemy zglosic sie na testerow do Lusha xd **Michał:** ooo, a co trzeba zrobić? **Kasia:** trzeba miec 3 osoby i napisac dlaczego sie lubi ich marke i czemu akurat my powinnismy ja testowac. I jak sie dostaniemy to dostaniemy ten nowy zestaw zanim bedzie go mial ktokolwiek inny, nawet w sklepach go jeszcze nie bedzie **Ola:** no nie wiem, troche meh. Moze lepiej poczekac na promke w rossmannie? **Kasia:** ale przeciez uwielbiasz ich zapachy! Pamietam jak ostatnio caly dzien chodzilysmy po galerii i weszlysmy do Lusha, a ty powiedzialas, ze to jedyny sklep w ktorym czujesz sie dobrze, bo wszystko pachnie tak... no, kojaco? I ze to jak wasz rytual z mama, ze zawsze tam cos kupujecie. To bylby taki nasz maly, nowy rytual, we trójkę. Taka nasza ekipa lushomaniakow xd **Ola:** no tak, troche prawda... ale i tak nie chce mi sie pisac tego gownianego uzasadnienia. Niech ktos inny sie w to bawi.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie znajomych do wzięcia udziału w konkursie,"inwestycja czasowa w napisanie uzasadnienia integracja grupy wygranie zestawu kosmetyków",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Ola sceptycyzm proponowanie łatwiejszej alternatywy zgoda przerzucenie odpowiedzialności za napisanie uzasadnienia na innych",Umiarkowana pewność,"Reakcja Michała: - zainteresowanie - dopytywanie inna technika - efekt niedostępności, kotwica emocjonalna" 465,9,Adolescenci,"**Kasia:** elo, wrzucam tu bo jak zrobimy grupke to mozemy zglosic sie na testerow do Lusha xd **Michał:** ooo, a co trzeba zrobić? **Kasia:** trzeba miec 3 osoby i napisac dlaczego sie lubi ich marke i czemu akurat my powinnismy ja testowac. I jak sie dostaniemy to dostaniemy ten nowy zestaw zanim bedzie go mial ktokolwiek inny, nawet w sklepach go jeszcze nie bedzie **Ola:** no nie wiem, troche meh. Moze lepiej poczekac na promke w rossmannie? **Kasia:** ale przeciez uwielbiasz ich zapachy! Pamietam jak ostatnio caly dzien chodzilysmy po galerii i weszlysmy do Lusha, a ty powiedzialas, ze to jedyny sklep w ktorym czujesz sie dobrze, bo wszystko pachnie tak... no, kojaco? I ze to jak wasz rytual z mama, ze zawsze tam cos kupujecie. To bylby taki nasz maly, nowy rytual, we trójkę. Taka nasza ekipa lushomaniakow xd **Ola:** no tak, troche prawda... ale i tak nie chce mi sie pisac tego gownianego uzasadnienia. Niech ktos inny sie w to bawi.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie grupy do zgłoszenia się jako testerzy Lusha poprzez podkreślenie ekskluzywności i wspólnego rytuału.,"Bezpośrednio: napisanie uzasadnienia i zgłoszenie się mimo braku chęci, chwilowa ekscytacja z zestawu.​ Długofalowo: wzmocnienie lojalności wobec grupy i marki, nawyk ulegania perswazji emocjonalnej, ryzyko rozczarowania jeśli nie dostaną zestawu ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Ola częściowo zgadza się z przypomnieniem wspomnień („troche prawda”), ale wyraża niechęć do wysiłku pisania uzasadnienia. Wahanie między sentymentem a lenistwem, bez pełnej uległości – przerzuca odpowiedzialność na innych. ",Wysoka pewność, 465,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** elo, wrzucam tu bo jak zrobimy grupke to mozemy zglosic sie na testerow do Lusha xd **Michał:** ooo, a co trzeba zrobić? **Kasia:** trzeba miec 3 osoby i napisac dlaczego sie lubi ich marke i czemu akurat my powinnismy ja testowac. I jak sie dostaniemy to dostaniemy ten nowy zestaw zanim bedzie go mial ktokolwiek inny, nawet w sklepach go jeszcze nie bedzie **Ola:** no nie wiem, troche meh. Moze lepiej poczekac na promke w rossmannie? **Kasia:** ale przeciez uwielbiasz ich zapachy! Pamietam jak ostatnio caly dzien chodzilysmy po galerii i weszlysmy do Lusha, a ty powiedzialas, ze to jedyny sklep w ktorym czujesz sie dobrze, bo wszystko pachnie tak... no, kojaco? I ze to jak wasz rytual z mama, ze zawsze tam cos kupujecie. To bylby taki nasz maly, nowy rytual, we trójkę. Taka nasza ekipa lushomaniakow xd **Ola:** no tak, troche prawda... ale i tak nie chce mi sie pisac tego gownianego uzasadnienia. Niech ktos inny sie w to bawi.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"- zmotywowanie znajomych do wzięcia udziału w konkursie - wygranie próbek kosmetyków ","- wysiłek i czas włożony w zrobienie zadania konkursowego - zadowolenie z ewentualnej wygranej - rozczarowanie w przypadku przegranej ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"- Michał wydawał się zainteresowany - Ola aktywnie stawia opór, pokazuje, że nagroda jej nie zachęca do podjęcia inicjatywy ",Wysoka pewność, 465,18,Nauczyciele,"**Kasia:** elo, wrzucam tu bo jak zrobimy grupke to mozemy zglosic sie na testerow do Lusha xd **Michał:** ooo, a co trzeba zrobić? **Kasia:** trzeba miec 3 osoby i napisac dlaczego sie lubi ich marke i czemu akurat my powinnismy ja testowac. I jak sie dostaniemy to dostaniemy ten nowy zestaw zanim bedzie go mial ktokolwiek inny, nawet w sklepach go jeszcze nie bedzie **Ola:** no nie wiem, troche meh. Moze lepiej poczekac na promke w rossmannie? **Kasia:** ale przeciez uwielbiasz ich zapachy! Pamietam jak ostatnio caly dzien chodzilysmy po galerii i weszlysmy do Lusha, a ty powiedzialas, ze to jedyny sklep w ktorym czujesz sie dobrze, bo wszystko pachnie tak... no, kojaco? I ze to jak wasz rytual z mama, ze zawsze tam cos kupujecie. To bylby taki nasz maly, nowy rytual, we trójkę. Taka nasza ekipa lushomaniakow xd **Ola:** no tak, troche prawda... ale i tak nie chce mi sie pisac tego gownianego uzasadnienia. Niech ktos inny sie w to bawi.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"założenie grupy testerów napisanie uzasadnienia ","otrzymanie darmowych próbek kosmetyków nieodstępnych w sprzedaży poświęcenie wolnego czasu na napisanie tekstu ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"powątpiewanie odmowa zaangażowanie się w działania ",Wysoka pewność, 465,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** elo, wrzucam tu bo jak zrobimy grupke to mozemy zglosic sie na testerow do Lusha xd **Michał:** ooo, a co trzeba zrobić? **Kasia:** trzeba miec 3 osoby i napisac dlaczego sie lubi ich marke i czemu akurat my powinnismy ja testowac. I jak sie dostaniemy to dostaniemy ten nowy zestaw zanim bedzie go mial ktokolwiek inny, nawet w sklepach go jeszcze nie bedzie **Ola:** no nie wiem, troche meh. Moze lepiej poczekac na promke w rossmannie? **Kasia:** ale przeciez uwielbiasz ich zapachy! Pamietam jak ostatnio caly dzien chodzilysmy po galerii i weszlysmy do Lusha, a ty powiedzialas, ze to jedyny sklep w ktorym czujesz sie dobrze, bo wszystko pachnie tak... no, kojaco? I ze to jak wasz rytual z mama, ze zawsze tam cos kupujecie. To bylby taki nasz maly, nowy rytual, we trójkę. Taka nasza ekipa lushomaniakow xd **Ola:** no tak, troche prawda... ale i tak nie chce mi sie pisac tego gownianego uzasadnienia. Niech ktos inny sie w to bawi.",Dobrze widoczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,Wziecie udziału w programie.,"Nowe doświadczenie. Robienie czegoś na co nie ma się ochoty. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Brak chęci do wzięcia udziału w programie testowym. ",Całkowita pewność,Dodatkowo: przywołanie wspomnień o osobie poddanej wpływowi. 466,2,Psychologowie,"**Mama:** Hej, słuchaj, potrzebuję kogoś, kto ogarnia te wszystkie nowe trendy i ma lepszy gust niż ja. Wiesz, żeby pomógł mi wybrać fajne buty na prezent dla twojej kuzynki. Ty zawsze wiesz, co jest teraz modne, więc może coś podpowiesz? **Córka:** ooo, no jasne, że pomogę! akurat widziałam nowe air maxy w fajnych kolorach, ale jak wolisz coś tańszego to np. new balance 530 są teraz mega popularne xd **Mama:** A może jeszcze powiesz, gdzie najlepiej je kupić? Bo w tych sklepach internetowych to ja się gubię... **Córka:** spoko, na zalando często są promki, a jak chcesz oryginalne to stockx albo vinted, ale tam trzeba uważać xd mogę ci pokazać jak sprawdzać legitność",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,- zwrócenie się z prośbą o doradzenie w kwestii prezentu.,- poświęcenie czasu;,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- entuzjastyczne przyjęcie prośby. ",Całkowita pewność, 466,6,Rodzice,"**Mama:** Hej, słuchaj, potrzebuję kogoś, kto ogarnia te wszystkie nowe trendy i ma lepszy gust niż ja. Wiesz, żeby pomógł mi wybrać fajne buty na prezent dla twojej kuzynki. Ty zawsze wiesz, co jest teraz modne, więc może coś podpowiesz? **Córka:** ooo, no jasne, że pomogę! akurat widziałam nowe air maxy w fajnych kolorach, ale jak wolisz coś tańszego to np. new balance 530 są teraz mega popularne xd **Mama:** A może jeszcze powiesz, gdzie najlepiej je kupić? Bo w tych sklepach internetowych to ja się gubię... **Córka:** spoko, na zalando często są promki, a jak chcesz oryginalne to stockx albo vinted, ale tam trzeba uważać xd mogę ci pokazać jak sprawdzać legitność",Jednoznaczny,"Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,pomoc w zakupie butów na prezent,"zakup butów, docenienie zdania córki satysfakcja córki ze mogła pomóc ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,, 466,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Hej, słuchaj, potrzebuję kogoś, kto ogarnia te wszystkie nowe trendy i ma lepszy gust niż ja. Wiesz, żeby pomógł mi wybrać fajne buty na prezent dla twojej kuzynki. Ty zawsze wiesz, co jest teraz modne, więc może coś podpowiesz? **Córka:** ooo, no jasne, że pomogę! akurat widziałam nowe air maxy w fajnych kolorach, ale jak wolisz coś tańszego to np. new balance 530 są teraz mega popularne xd **Mama:** A może jeszcze powiesz, gdzie najlepiej je kupić? Bo w tych sklepach internetowych to ja się gubię... **Córka:** spoko, na zalando często są promki, a jak chcesz oryginalne to stockx albo vinted, ale tam trzeba uważać xd mogę ci pokazać jak sprawdzać legitność",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,- chce uzyskać pomoc,"- pomoc mamie - wdzięczność mamy - budowanie relacji - zadowolenie z siebie ",Znaczne,,Brak oporu,- chętnie się zgodziła,Wysoka pewność," " 466,17,Psychologowie,"**Mama:** Hej, słuchaj, potrzebuję kogoś, kto ogarnia te wszystkie nowe trendy i ma lepszy gust niż ja. Wiesz, żeby pomógł mi wybrać fajne buty na prezent dla twojej kuzynki. Ty zawsze wiesz, co jest teraz modne, więc może coś podpowiesz? **Córka:** ooo, no jasne, że pomogę! akurat widziałam nowe air maxy w fajnych kolorach, ale jak wolisz coś tańszego to np. new balance 530 są teraz mega popularne xd **Mama:** A może jeszcze powiesz, gdzie najlepiej je kupić? Bo w tych sklepach internetowych to ja się gubię... **Córka:** spoko, na zalando często są promki, a jak chcesz oryginalne to stockx albo vinted, ale tam trzeba uważać xd mogę ci pokazać jak sprawdzać legitność",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Mama chce, żeby córka pomogła jej kupić buty dla kuzynki",Córka pomoże i znajdzie najlepszą promocję,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Córka - jasne, że pomogę poszukamy w internecie na zalando, vinted",Wysoka pewność, 466,22,Psychologowie,"**Mama:** Hej, słuchaj, potrzebuję kogoś, kto ogarnia te wszystkie nowe trendy i ma lepszy gust niż ja. Wiesz, żeby pomógł mi wybrać fajne buty na prezent dla twojej kuzynki. Ty zawsze wiesz, co jest teraz modne, więc może coś podpowiesz? **Córka:** ooo, no jasne, że pomogę! akurat widziałam nowe air maxy w fajnych kolorach, ale jak wolisz coś tańszego to np. new balance 530 są teraz mega popularne xd **Mama:** A może jeszcze powiesz, gdzie najlepiej je kupić? Bo w tych sklepach internetowych to ja się gubię... **Córka:** spoko, na zalando często są promki, a jak chcesz oryginalne to stockx albo vinted, ale tam trzeba uważać xd mogę ci pokazać jak sprawdzać legitność",Słabo widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,Mama prosi córkę by pomogła jej w zakupach.,Córka pomoże mamie w zakupach,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,Córka zgodziła się pomóc mamie,Umiarkowana pewność,Nie widzimy tutaj większej głębi niż po prostu rozmowa mamy z córką 467,1,Rodzice,"**Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** Siemka! Właśnie dostałem maila od pana Marka, że za dobre wyniki w nauce i frekwencję szkoła funduje nam wyjście do escape roomu na koniec miesiąca! Zajebista sprawa, nie? Będzie się działo! **[po 3 godzinach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** No nie wierzę... Pan Marek napisał, że niestety, ale escape room odpada, bo budżet się nie spiął. Mówił, że może uda się zorganizować coś innego, ale nie wiadomo co i kiedy. Ale to nie to samo. Czuję się jak po zjechaniu z najwyższej górki na rollercoasterze i walnięciu w beton. Myślałem, że w końcu zrobimy coś razem, jako klasa, poza szkołą. A tu zonk. **[po 15 minutach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** OK, ludzie, nie róbcie dramy. Pogadaliśmy z Magdą i Kubą i mamy pomysł. Jak się zrzucimy po 15 zł od osoby, to starczy na wynajęcie sali i na mega pizzę. Zrobimy sobie swój własny wieczór gier. Kto jest za? Piszcie w komentarzach, żebyśmy wiedzieli ile zamówić. Niech to będzie NASZA impreza, nie czekajmy na szkołę. Pokażmy, że potrafimy się zorganizować!",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"namówienie znajomych na wyjście klasowe zebranie pieniędzy an wynajęcie sali i zakup pizzy","wydanie pieniędzy na wspólne wyjście integracja klasy miło spędzony wieczór",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Grupowy odbiorca wpływu - członkowie grupy na FB 467,8,Nauczyciele,"**Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** Siemka! Właśnie dostałem maila od pana Marka, że za dobre wyniki w nauce i frekwencję szkoła funduje nam wyjście do escape roomu na koniec miesiąca! Zajebista sprawa, nie? Będzie się działo! **[po 3 godzinach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** No nie wierzę... Pan Marek napisał, że niestety, ale escape room odpada, bo budżet się nie spiął. Mówił, że może uda się zorganizować coś innego, ale nie wiadomo co i kiedy. Ale to nie to samo. Czuję się jak po zjechaniu z najwyższej górki na rollercoasterze i walnięciu w beton. Myślałem, że w końcu zrobimy coś razem, jako klasa, poza szkołą. A tu zonk. **[po 15 minutach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** OK, ludzie, nie róbcie dramy. Pogadaliśmy z Magdą i Kubą i mamy pomysł. Jak się zrzucimy po 15 zł od osoby, to starczy na wynajęcie sali i na mega pizzę. Zrobimy sobie swój własny wieczór gier. Kto jest za? Piszcie w komentarzach, żebyśmy wiedzieli ile zamówić. Niech to będzie NASZA impreza, nie czekajmy na szkołę. Pokażmy, że potrafimy się zorganizować!",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zorganizowanie grupy zorganizowanie wieczoru bycie niezależnym od szkoły, skoro pomysły nie przechodzą ","razem mogą coś zrobić niezależnie od szkoły większa jedność z w grupie/klasie",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 467,12,Psychologowie,"**Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** Siemka! Właśnie dostałem maila od pana Marka, że za dobre wyniki w nauce i frekwencję szkoła funduje nam wyjście do escape roomu na koniec miesiąca! Zajebista sprawa, nie? Będzie się działo! **[po 3 godzinach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** No nie wierzę... Pan Marek napisał, że niestety, ale escape room odpada, bo budżet się nie spiął. Mówił, że może uda się zorganizować coś innego, ale nie wiadomo co i kiedy. Ale to nie to samo. Czuję się jak po zjechaniu z najwyższej górki na rollercoasterze i walnięciu w beton. Myślałem, że w końcu zrobimy coś razem, jako klasa, poza szkołą. A tu zonk. **[po 15 minutach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** OK, ludzie, nie róbcie dramy. Pogadaliśmy z Magdą i Kubą i mamy pomysł. Jak się zrzucimy po 15 zł od osoby, to starczy na wynajęcie sali i na mega pizzę. Zrobimy sobie swój własny wieczór gier. Kto jest za? Piszcie w komentarzach, żebyśmy wiedzieli ile zamówić. Niech to będzie NASZA impreza, nie czekajmy na szkołę. Pokażmy, że potrafimy się zorganizować!",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,- zmotywowanie kolegów i koleżanek do zorganizowania wspólnego wyjścia ,"- udział w fajnym wydarzeniu - zacieśnianie relacji między uczniami danej klasy - poczucie sprawczości - większa chęć do organizowania różnych przedsięwzięć w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 467,17,Psychologowie,"**Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** Siemka! Właśnie dostałem maila od pana Marka, że za dobre wyniki w nauce i frekwencję szkoła funduje nam wyjście do escape roomu na koniec miesiąca! Zajebista sprawa, nie? Będzie się działo! **[po 3 godzinach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** No nie wierzę... Pan Marek napisał, że niestety, ale escape room odpada, bo budżet się nie spiął. Mówił, że może uda się zorganizować coś innego, ale nie wiadomo co i kiedy. Ale to nie to samo. Czuję się jak po zjechaniu z najwyższej górki na rollercoasterze i walnięciu w beton. Myślałem, że w końcu zrobimy coś razem, jako klasa, poza szkołą. A tu zonk. **[po 15 minutach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** OK, ludzie, nie róbcie dramy. Pogadaliśmy z Magdą i Kubą i mamy pomysł. Jak się zrzucimy po 15 zł od osoby, to starczy na wynajęcie sali i na mega pizzę. Zrobimy sobie swój własny wieczór gier. Kto jest za? Piszcie w komentarzach, żebyśmy wiedzieli ile zamówić. Niech to będzie NASZA impreza, nie czekajmy na szkołę. Pokażmy, że potrafimy się zorganizować!",Brak wpływu,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zorganizowanie wspólnego wyjścia do escape roomu po zebraniu od każdego po 15 zł. ","świetna zabawa wspólny czas",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"najpierw rozczarowanie i złość wzięcie organizacji wspólnego wyjścia w swoje ręce",Wysoka pewność, 467,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** Siemka! Właśnie dostałem maila od pana Marka, że za dobre wyniki w nauce i frekwencję szkoła funduje nam wyjście do escape roomu na koniec miesiąca! Zajebista sprawa, nie? Będzie się działo! **[po 3 godzinach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** No nie wierzę... Pan Marek napisał, że niestety, ale escape room odpada, bo budżet się nie spiął. Mówił, że może uda się zorganizować coś innego, ale nie wiadomo co i kiedy. Ale to nie to samo. Czuję się jak po zjechaniu z najwyższej górki na rollercoasterze i walnięciu w beton. Myślałem, że w końcu zrobimy coś razem, jako klasa, poza szkołą. A tu zonk. **[po 15 minutach]** **Kamil (post na grupie ""Nasza Klasa 3B"" na Facebooku):** OK, ludzie, nie róbcie dramy. Pogadaliśmy z Magdą i Kubą i mamy pomysł. Jak się zrzucimy po 15 zł od osoby, to starczy na wynajęcie sali i na mega pizzę. Zrobimy sobie swój własny wieczór gier. Kto jest za? Piszcie w komentarzach, żebyśmy wiedzieli ile zamówić. Niech to będzie NASZA impreza, nie czekajmy na szkołę. Pokażmy, że potrafimy się zorganizować!",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,"Kamil chce się po prostu spotkać ze znajomymi z klasy. Trochę bezsensowną historyjkę wymyślił na początku zamiast zakomunikować wprost, że ma chęć być się spotkać.",Fajne spotkanie towarzyskie.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 468,2,Psychologowie,"Kamil: Ale ten nowy skin w Fortnite jest zajebisty, muszę go kupić, a nie mam już v-bucksów. Pan Nowak (nauczyciel informatyki, przechodząc obok stanowiska): Kamil, grasz? Też kiedyś grałem, non-stop. Właśnie dlatego ci mówię – nie warto wydawać na to kasy. Kamil: Serio? Pan grał? Pan Nowak: Tak, i miałem te same dylematy. Pamiętam, jak zbierałem na jakiś limitowany przedmiot w CSie. Wydałem pół kieszonkowego, a tydzień później już mi się znudziło. Szkoda hajsu, naprawdę. Lepiej sobie odpuść.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,- zniechęcenie do wydawania pieniędzy na dodatkowe bonusy w grze komputerowej.,"- zaoszczędzenie środków. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,- zdziwienie.,Umiarkowana pewność,"Tego typu wpływ jest pozytywny, gdyż nauczyciel zachęca ucznia nie inwestować pieniędzy w grze komputerową. Ma dobrą intencję." 468,9,Adolescenci,"Kamil: Ale ten nowy skin w Fortnite jest zajebisty, muszę go kupić, a nie mam już v-bucksów. Pan Nowak (nauczyciel informatyki, przechodząc obok stanowiska): Kamil, grasz? Też kiedyś grałem, non-stop. Właśnie dlatego ci mówię – nie warto wydawać na to kasy. Kamil: Serio? Pan grał? Pan Nowak: Tak, i miałem te same dylematy. Pamiętam, jak zbierałem na jakiś limitowany przedmiot w CSie. Wydałem pół kieszonkowego, a tydzień później już mi się znudziło. Szkoda hajsu, naprawdę. Lepiej sobie odpuść.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"Odstraszenie od zakupu skina poprzez autorytet osobistego doświadczenia („też grałem, wydałem pół kieszonkowego”).​ Oczekiwanie rezygnacji z wydatku, budując rozsądek finansowy u ucznia. ","Bezpośrednio: odpuszczenie zakupu skina, oszczędność v-bucksów.​ Długofalowo: rozwój świadomego konsumowania w grach, uniknięcie impulsywnych wydatków, ale możliwa frustracja z braku skina. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zaskoczenie autorytetem nauczyciela („Serio? Pan grał?”), brak sprzeciwu – hipotetyczna akceptacja rady.",Wysoka pewność, 468,12,Psychologowie,"Kamil: Ale ten nowy skin w Fortnite jest zajebisty, muszę go kupić, a nie mam już v-bucksów. Pan Nowak (nauczyciel informatyki, przechodząc obok stanowiska): Kamil, grasz? Też kiedyś grałem, non-stop. Właśnie dlatego ci mówię – nie warto wydawać na to kasy. Kamil: Serio? Pan grał? Pan Nowak: Tak, i miałem te same dylematy. Pamiętam, jak zbierałem na jakiś limitowany przedmiot w CSie. Wydałem pół kieszonkowego, a tydzień później już mi się znudziło. Szkoda hajsu, naprawdę. Lepiej sobie odpuść.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- zmotywowanie ucznia do lepszego dysponowania swoimi pieniędzmi ,"- oszczędzenie pieniędzy - refleksja nad wartością różnych przedmiotów - refleksja nad pieniędzmi - zwiększenie poczucia odpowiedzialności i dojrzałości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"- niedowierzanie nauczycielowi w to, że sam grał kiedyś w gry komputerowe ",Całkowita pewność, 468,17,Psychologowie,"Kamil: Ale ten nowy skin w Fortnite jest zajebisty, muszę go kupić, a nie mam już v-bucksów. Pan Nowak (nauczyciel informatyki, przechodząc obok stanowiska): Kamil, grasz? Też kiedyś grałem, non-stop. Właśnie dlatego ci mówię – nie warto wydawać na to kasy. Kamil: Serio? Pan grał? Pan Nowak: Tak, i miałem te same dylematy. Pamiętam, jak zbierałem na jakiś limitowany przedmiot w CSie. Wydałem pół kieszonkowego, a tydzień później już mi się znudziło. Szkoda hajsu, naprawdę. Lepiej sobie odpuść.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"rozmowa i dzielenie się swoim doświadczeniem zachęta nauczyciela" 468,23,Nauczyciele,"Kamil: Ale ten nowy skin w Fortnite jest zajebisty, muszę go kupić, a nie mam już v-bucksów. Pan Nowak (nauczyciel informatyki, przechodząc obok stanowiska): Kamil, grasz? Też kiedyś grałem, non-stop. Właśnie dlatego ci mówię – nie warto wydawać na to kasy. Kamil: Serio? Pan grał? Pan Nowak: Tak, i miałem te same dylematy. Pamiętam, jak zbierałem na jakiś limitowany przedmiot w CSie. Wydałem pół kieszonkowego, a tydzień później już mi się znudziło. Szkoda hajsu, naprawdę. Lepiej sobie odpuść.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie ucznia, że nie warto wydawać pieniędzy na mikrotransakcje w grach","oszczędzenie pieniędzy mniejsze poszanowanie wśród kolegów poczucie nie bycia wyjątkowym przez nieposiadanie skinów",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zdziwienie, że nauczyciel miał podobne doświadczenia",Wysoka pewność, 469,1,Rodzice,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** ""Ej, ziomki, czemu tak cicho? XD Wszyscy się boicie gadać, czy co? No weźcie, nie bądźcie takimi szarakami, przecież tu jesteśmy jak rodzina. Jak nie wy, to kto mnie zrozumie? Kto będzie ze mną grał do 3 w nocy i śmiał się z tych głupich faili? <3"" **Osoba 2:** ""no spoko, ale trochę się wstydzę, bo jestem nowy i nie znam was xd"" **Osoba 1:** ""Wstyd? U nas? Nie ma opcji! Każdy tu był nowy, a teraz jesteśmy paczką. Jak pierwszy raz dołączyłem, to też myślałem, że mnie wyśmieją, a teraz nie wyobrażam sobie grać bez was. Po prostu daj się polubić, ziomuś XD"" **Osoba 2:** ""o kurde, no jak tak mówisz, to chyba mam wyjść z klatki xd ale serio, dzięki za vibe"" **Osoba 1:** ""Nie ma za co! Od dzisiaj jesteś częścią załogi. Jak ktoś cię zaczepi, to powołujesz się na nas <3""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie odbiorców do grania w grę,"znalezienie nowej paczki znajomych wkręcenie się w nową grę strata czasu lub uzależnienie zdobycie nowych umiejętności dzięki graniu (np. myślenie strategiczne itd.) ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"odkrycie swoich emocji (wstyd) podziękowanie sugestia zmiany postawy (wyjście do nowych znajomych w grze) ",Umiarkowana pewność,Dodatkowy odbiorca grupowy wpływ - uczestnicy chata 469,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** ""Ej, ziomki, czemu tak cicho? XD Wszyscy się boicie gadać, czy co? No weźcie, nie bądźcie takimi szarakami, przecież tu jesteśmy jak rodzina. Jak nie wy, to kto mnie zrozumie? Kto będzie ze mną grał do 3 w nocy i śmiał się z tych głupich faili? <3"" **Osoba 2:** ""no spoko, ale trochę się wstydzę, bo jestem nowy i nie znam was xd"" **Osoba 1:** ""Wstyd? U nas? Nie ma opcji! Każdy tu był nowy, a teraz jesteśmy paczką. Jak pierwszy raz dołączyłem, to też myślałem, że mnie wyśmieją, a teraz nie wyobrażam sobie grać bez was. Po prostu daj się polubić, ziomuś XD"" **Osoba 2:** ""o kurde, no jak tak mówisz, to chyba mam wyjść z klatki xd ale serio, dzięki za vibe"" **Osoba 1:** ""Nie ma za co! Od dzisiaj jesteś częścią załogi. Jak ktoś cię zaczepi, to powołujesz się na nas <3""",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Integracja nowego gracza poprzez budowanie poczucia przynależności i rodziny. Pokonanie wstydu i zachęta do aktywnego udziału w grupie ","Bezpośrednio: wzrost pewności siebie, redukcja wstydu i natychmiastowe zaangażowanie w grę. Dalsze: wzmocnienie więzi grupowych, wyższa motywacja do gry, ale ryzyko uzależnienia i izolacji od życia poza grą. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy wstyd ustępuje podziękowaniam i akceptacji ""vibe'u"" grupy. Decyzja o wyjściu ""z klatki"" i przyjęcie roli w załodze z ochroną grup ",, 469,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** ""Ej, ziomki, czemu tak cicho? XD Wszyscy się boicie gadać, czy co? No weźcie, nie bądźcie takimi szarakami, przecież tu jesteśmy jak rodzina. Jak nie wy, to kto mnie zrozumie? Kto będzie ze mną grał do 3 w nocy i śmiał się z tych głupich faili? <3"" **Osoba 2:** ""no spoko, ale trochę się wstydzę, bo jestem nowy i nie znam was xd"" **Osoba 1:** ""Wstyd? U nas? Nie ma opcji! Każdy tu był nowy, a teraz jesteśmy paczką. Jak pierwszy raz dołączyłem, to też myślałem, że mnie wyśmieją, a teraz nie wyobrażam sobie grać bez was. Po prostu daj się polubić, ziomuś XD"" **Osoba 2:** ""o kurde, no jak tak mówisz, to chyba mam wyjść z klatki xd ale serio, dzięki za vibe"" **Osoba 1:** ""Nie ma za co! Od dzisiaj jesteś częścią załogi. Jak ktoś cię zaczepi, to powołujesz się na nas <3""",Umiarkowanie widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- budowanie relacji w grupie - chęć włączenia do grupy nowej osoby ","- lepsze relacje w grupie - wspólne podejmowanie aktywności ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"- przyznaje się do trudności w odnalezieniu się w grupie - docenia zaproszenie do wspólnych aktywności ",Umiarkowana pewność," " 469,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** ""Ej, ziomki, czemu tak cicho? XD Wszyscy się boicie gadać, czy co? No weźcie, nie bądźcie takimi szarakami, przecież tu jesteśmy jak rodzina. Jak nie wy, to kto mnie zrozumie? Kto będzie ze mną grał do 3 w nocy i śmiał się z tych głupich faili? <3"" **Osoba 2:** ""no spoko, ale trochę się wstydzę, bo jestem nowy i nie znam was xd"" **Osoba 1:** ""Wstyd? U nas? Nie ma opcji! Każdy tu był nowy, a teraz jesteśmy paczką. Jak pierwszy raz dołączyłem, to też myślałem, że mnie wyśmieją, a teraz nie wyobrażam sobie grać bez was. Po prostu daj się polubić, ziomuś XD"" **Osoba 2:** ""o kurde, no jak tak mówisz, to chyba mam wyjść z klatki xd ale serio, dzięki za vibe"" **Osoba 1:** ""Nie ma za co! Od dzisiaj jesteś częścią załogi. Jak ktoś cię zaczepi, to powołujesz się na nas <3""",Słabo widoczny,Reguła „my”,Intencja dobrze widoczna,"osoba 1 - wpłynięcie na kolegów,żeby odzywali się i grali z nią nawet do 3 rano","pozytywne - zawiązanie grupy, wspólne granie negatywne zarwanie nocy, utrata zdrowia",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Chętnie się otworzyła i przystąpiła do grupy poczucie przynależności i akceptacji",Umiarkowana pewność, 469,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** ""Ej, ziomki, czemu tak cicho? XD Wszyscy się boicie gadać, czy co? No weźcie, nie bądźcie takimi szarakami, przecież tu jesteśmy jak rodzina. Jak nie wy, to kto mnie zrozumie? Kto będzie ze mną grał do 3 w nocy i śmiał się z tych głupich faili? <3"" **Osoba 2:** ""no spoko, ale trochę się wstydzę, bo jestem nowy i nie znam was xd"" **Osoba 1:** ""Wstyd? U nas? Nie ma opcji! Każdy tu był nowy, a teraz jesteśmy paczką. Jak pierwszy raz dołączyłem, to też myślałem, że mnie wyśmieją, a teraz nie wyobrażam sobie grać bez was. Po prostu daj się polubić, ziomuś XD"" **Osoba 2:** ""o kurde, no jak tak mówisz, to chyba mam wyjść z klatki xd ale serio, dzięki za vibe"" **Osoba 1:** ""Nie ma za co! Od dzisiaj jesteś częścią załogi. Jak ktoś cię zaczepi, to powołujesz się na nas <3""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie nowego gracza do otwarcia się na grupę,"przełamanie wstydu zyskanie nowej grupy znajomych większy fun z grania",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"uczucie wstydu przed otwieraniem się przekonanie się do otworzenia się, podziękowanie",Wysoka pewność, 470,2,Psychologowie,"""Wiesz, czasem tak się zastanawiam... Jak to jest, że wszyscy dookoła mają z kimś te swoje 'coś', a ty siedzisz wieczorem i scrollujesz TikToki, czekając aż ktoś napisze? Ale ostatnio widziałam, jak Kacper z drugiej klasy kupował w Empiku tę nową kolekcję kosmetyków Axe. I ta jego mina, kiedy się tak uśmiechał do tej ekspedientki... Myślałam, że się zaraz rozpadnę. A potem widziałam go z Olą pod salą gimnastyczną i ona mu poprawiała ten jego wiecznie rozwalony grzybek, a on taki dumny, jakby świat podbił. No i właśnie, może w tych wszystkich dezodorantach i żelach pod prysznic jest jakaś magia? Bo Kacper zawsze był takim typem niezauważalnym, a teraz... teraz ma ten swój specyficzny zapach, który roznosi się na korytarzu i jak go czuję, to od razu wiem, że on gdzieś jest. I tak sobie myślę, że może warto spróbować? Bo co mi szkodzi...""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 470,9,Adolescenci,"""Wiesz, czasem tak się zastanawiam... Jak to jest, że wszyscy dookoła mają z kimś te swoje 'coś', a ty siedzisz wieczorem i scrollujesz TikToki, czekając aż ktoś napisze? Ale ostatnio widziałam, jak Kacper z drugiej klasy kupował w Empiku tę nową kolekcję kosmetyków Axe. I ta jego mina, kiedy się tak uśmiechał do tej ekspedientki... Myślałam, że się zaraz rozpadnę. A potem widziałam go z Olą pod salą gimnastyczną i ona mu poprawiała ten jego wiecznie rozwalony grzybek, a on taki dumny, jakby świat podbił. No i właśnie, może w tych wszystkich dezodorantach i żelach pod prysznic jest jakaś magia? Bo Kacper zawsze był takim typem niezauważalnym, a teraz... teraz ma ten swój specyficzny zapach, który roznosi się na korytarzu i jak go czuję, to od razu wiem, że on gdzieś jest. I tak sobie myślę, że może warto spróbować? Bo co mi szkodzi...""",Umiarkowanie widoczny,"Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie FOMO poprzez kontrast samotności z sukcesem Kacpra (uśmiech do ekspedientki, Ola poprawiająca włosy) i przypisanie tego „magii” Axe.​ Oczekiwanie wypróbowania kosmetyków Axe jako klucza do atrakcyjności i relacji społecznych. ","Bezpośrednio: zakup Axe, chwilowa nadzieja na poprawę wizerunku i relacji.​ Długofalowo: kompulsywne zakupy groomingowe, uzależnienie samooceny od zapachów, konformizm konsumencki. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji – hipotetycznie: motywacja do próby („co mi szkodzi”) pod wpływem zazdrości i nadziei. ",Umiarkowana pewność, 470,12,Psychologowie,"""Wiesz, czasem tak się zastanawiam... Jak to jest, że wszyscy dookoła mają z kimś te swoje 'coś', a ty siedzisz wieczorem i scrollujesz TikToki, czekając aż ktoś napisze? Ale ostatnio widziałam, jak Kacper z drugiej klasy kupował w Empiku tę nową kolekcję kosmetyków Axe. I ta jego mina, kiedy się tak uśmiechał do tej ekspedientki... Myślałam, że się zaraz rozpadnę. A potem widziałam go z Olą pod salą gimnastyczną i ona mu poprawiała ten jego wiecznie rozwalony grzybek, a on taki dumny, jakby świat podbił. No i właśnie, może w tych wszystkich dezodorantach i żelach pod prysznic jest jakaś magia? Bo Kacper zawsze był takim typem niezauważalnym, a teraz... teraz ma ten swój specyficzny zapach, który roznosi się na korytarzu i jak go czuję, to od razu wiem, że on gdzieś jest. I tak sobie myślę, że może warto spróbować? Bo co mi szkodzi...""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"- absurdalny przykład, trudno zrozumieć o co w nim chodzi - czy w Empiku sprzedają dezodoranty i żele pod prysznic? - trudno skomentować, wystarczy przeczytać przykład " 470,16,Rodzice,"""Wiesz, czasem tak się zastanawiam... Jak to jest, że wszyscy dookoła mają z kimś te swoje 'coś', a ty siedzisz wieczorem i scrollujesz TikToki, czekając aż ktoś napisze? Ale ostatnio widziałam, jak Kacper z drugiej klasy kupował w Empiku tę nową kolekcję kosmetyków Axe. I ta jego mina, kiedy się tak uśmiechał do tej ekspedientki... Myślałam, że się zaraz rozpadnę. A potem widziałam go z Olą pod salą gimnastyczną i ona mu poprawiała ten jego wiecznie rozwalony grzybek, a on taki dumny, jakby świat podbił. No i właśnie, może w tych wszystkich dezodorantach i żelach pod prysznic jest jakaś magia? Bo Kacper zawsze był takim typem niezauważalnym, a teraz... teraz ma ten swój specyficzny zapach, który roznosi się na korytarzu i jak go czuję, to od razu wiem, że on gdzieś jest. I tak sobie myślę, że może warto spróbować? Bo co mi szkodzi...""",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Sytuacja niejasna. Wygląda jak dzielenie się z kims swoimi wątpliwościami, przemyśleniami." 470,23,Nauczyciele,"""Wiesz, czasem tak się zastanawiam... Jak to jest, że wszyscy dookoła mają z kimś te swoje 'coś', a ty siedzisz wieczorem i scrollujesz TikToki, czekając aż ktoś napisze? Ale ostatnio widziałam, jak Kacper z drugiej klasy kupował w Empiku tę nową kolekcję kosmetyków Axe. I ta jego mina, kiedy się tak uśmiechał do tej ekspedientki... Myślałam, że się zaraz rozpadnę. A potem widziałam go z Olą pod salą gimnastyczną i ona mu poprawiała ten jego wiecznie rozwalony grzybek, a on taki dumny, jakby świat podbił. No i właśnie, może w tych wszystkich dezodorantach i żelach pod prysznic jest jakaś magia? Bo Kacper zawsze był takim typem niezauważalnym, a teraz... teraz ma ten swój specyficzny zapach, który roznosi się na korytarzu i jak go czuję, to od razu wiem, że on gdzieś jest. I tak sobie myślę, że może warto spróbować? Bo co mi szkodzi...""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"chyba mamy do czynienia z jakąś luźną opowieścią, jeśli chodzi o jej treść, to nie widzę za bardzo wpływu, ale mogę się mylić " 471,1,Rodzice,"Nauczyciel: Wiecie, że dzisiaj jest premiera tego nowego filmu w kinach? Tego o nastolatkach, co uciekają z domu i jadą autostopem nad morze. Uczeń 1: A, ten... No, zapowiada się słabo. Koleżanka mówiła, że to nuda. Nauczyciel: Rozumiem. Ale pomyślałem o nim, bo przypomniał mi się taki jeden film, który oglądałem z moją żoną, kiedy jeszcze w spotykaliśmy się w szkole średniej. Był kiepski, technicznie do kitu, ale... do dziś pamiętam, jak się trzymaliśmy za ręce w tej ciemnej sali. Nie chodziło o fabułę, tylko o to uczucie. Ten film, o którym mówię, może być dla was takim właśnie momentem. Może nie teraz, ale za kilka lat, kiedy będziecie o tym rozmawiać z kimś, kogo naprawdę kochacie, nagle zrozumiecie, że ten wspólny seans był początkiem czegoś ważnego. Że to był *wasz* film. Uczeń 2: No nie wiem, panie profesorze. Brzmi to trochę jak odklejka. My po prostu chcemy iść na coś, co ma zajebiste efekty. Nauczyciel: Efekty specjalne się zestarzeją. A to uczucie, kiedy patrzysz na ekran i jednocześnie czujesz, że obok siedzi najważniejsza osoba na świecie, zostaje na zawsze. Pomyślcie o tym. Może ten film wam to da. Uczeń 1: Hmm... No dobra, może jednak się wybierzemy. A co, szkoda nie spróbować.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do pójścia do kina na nowy film przekonanie ich do poszukiwania głębszych emocji i tworzenia trwałych relacji","pójście do kina na alternatywny film zmiana preferencji filmowych refleksja nad własnym życiem i jego przewartościowanie oderwanie się od gonienia za szybkimi efektami i poszukiwanie głębszych emocji i relacji",Poważne,Uległa,Średni opór,"Uczeń 1 - przywołanie negatywnej rekomendacji koleżanki - przyznanie racji nauczycielowi - otwartość na propozycję nauczyciela ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Ucznia 2 - wyrażenie braku przekonania - obrażenie nauczyciela Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - klasa" 471,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Wiecie, że dzisiaj jest premiera tego nowego filmu w kinach? Tego o nastolatkach, co uciekają z domu i jadą autostopem nad morze. Uczeń 1: A, ten... No, zapowiada się słabo. Koleżanka mówiła, że to nuda. Nauczyciel: Rozumiem. Ale pomyślałem o nim, bo przypomniał mi się taki jeden film, który oglądałem z moją żoną, kiedy jeszcze w spotykaliśmy się w szkole średniej. Był kiepski, technicznie do kitu, ale... do dziś pamiętam, jak się trzymaliśmy za ręce w tej ciemnej sali. Nie chodziło o fabułę, tylko o to uczucie. Ten film, o którym mówię, może być dla was takim właśnie momentem. Może nie teraz, ale za kilka lat, kiedy będziecie o tym rozmawiać z kimś, kogo naprawdę kochacie, nagle zrozumiecie, że ten wspólny seans był początkiem czegoś ważnego. Że to był *wasz* film. Uczeń 2: No nie wiem, panie profesorze. Brzmi to trochę jak odklejka. My po prostu chcemy iść na coś, co ma zajebiste efekty. Nauczyciel: Efekty specjalne się zestarzeją. A to uczucie, kiedy patrzysz na ekran i jednocześnie czujesz, że obok siedzi najważniejsza osoba na świecie, zostaje na zawsze. Pomyślcie o tym. Może ten film wam to da. Uczeń 1: Hmm... No dobra, może jednak się wybierzemy. A co, szkoda nie spróbować.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do pójścia na film mimo słabych opinii, poprzez podkreślenie wartości emocjonalnego przeżycia, a nie fabuły czy efektów","Bezpośrednio: pójście na film mimo początkowego sceptycyzmu, zmiana decyzji pod wpływem autorytetu nauczyciela i opowieści o własnych emocjach.​ Długofalowo: większa skłonność do kierowania się narracjami i wspomnieniami innych niż własnym gustem, idealizowanie „pierwszych wspólnych przeżyć”, możliwe rozczarowanie, jeśli rzeczywistość nie dorówna wyobrażeniu. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Uczeń 1 po wstępnym negatywnym nastawieniu zmienia zdanie i deklaruje chęć wyjścia na film („może jednak się wybierzemy”).​ Reakcja w formie lekkiego ustępstwa („a co, szkoda nie spróbować”) – uległość wobec sugestii nauczyciela przy zachowaniu żartobliwego dystansu. ",Wysoka pewność, 471,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Wiecie, że dzisiaj jest premiera tego nowego filmu w kinach? Tego o nastolatkach, co uciekają z domu i jadą autostopem nad morze. Uczeń 1: A, ten... No, zapowiada się słabo. Koleżanka mówiła, że to nuda. Nauczyciel: Rozumiem. Ale pomyślałem o nim, bo przypomniał mi się taki jeden film, który oglądałem z moją żoną, kiedy jeszcze w spotykaliśmy się w szkole średniej. Był kiepski, technicznie do kitu, ale... do dziś pamiętam, jak się trzymaliśmy za ręce w tej ciemnej sali. Nie chodziło o fabułę, tylko o to uczucie. Ten film, o którym mówię, może być dla was takim właśnie momentem. Może nie teraz, ale za kilka lat, kiedy będziecie o tym rozmawiać z kimś, kogo naprawdę kochacie, nagle zrozumiecie, że ten wspólny seans był początkiem czegoś ważnego. Że to był *wasz* film. Uczeń 2: No nie wiem, panie profesorze. Brzmi to trochę jak odklejka. My po prostu chcemy iść na coś, co ma zajebiste efekty. Nauczyciel: Efekty specjalne się zestarzeją. A to uczucie, kiedy patrzysz na ekran i jednocześnie czujesz, że obok siedzi najważniejsza osoba na świecie, zostaje na zawsze. Pomyślcie o tym. Może ten film wam to da. Uczeń 1: Hmm... No dobra, może jednak się wybierzemy. A co, szkoda nie spróbować.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zachęta do obejrzenia filmu,"źle wykorzystany czas niepotrzebnie wydane pieniądze miło spędzony czas w towarzystwie wrażenie, refleksje które zostaną na długo ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"uczeń 1 ma wątpliwości, przytacza też zdanie koleżanki uczeń 2 ma wątpliwości, wyraża swoją opinię inną od podmiotu wpływu ",Całkowita pewność, 471,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie, że dzisiaj jest premiera tego nowego filmu w kinach? Tego o nastolatkach, co uciekają z domu i jadą autostopem nad morze. Uczeń 1: A, ten... No, zapowiada się słabo. Koleżanka mówiła, że to nuda. Nauczyciel: Rozumiem. Ale pomyślałem o nim, bo przypomniał mi się taki jeden film, który oglądałem z moją żoną, kiedy jeszcze w spotykaliśmy się w szkole średniej. Był kiepski, technicznie do kitu, ale... do dziś pamiętam, jak się trzymaliśmy za ręce w tej ciemnej sali. Nie chodziło o fabułę, tylko o to uczucie. Ten film, o którym mówię, może być dla was takim właśnie momentem. Może nie teraz, ale za kilka lat, kiedy będziecie o tym rozmawiać z kimś, kogo naprawdę kochacie, nagle zrozumiecie, że ten wspólny seans był początkiem czegoś ważnego. Że to był *wasz* film. Uczeń 2: No nie wiem, panie profesorze. Brzmi to trochę jak odklejka. My po prostu chcemy iść na coś, co ma zajebiste efekty. Nauczyciel: Efekty specjalne się zestarzeją. A to uczucie, kiedy patrzysz na ekran i jednocześnie czujesz, że obok siedzi najważniejsza osoba na świecie, zostaje na zawsze. Pomyślcie o tym. Może ten film wam to da. Uczeń 1: Hmm... No dobra, może jednak się wybierzemy. A co, szkoda nie spróbować.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"oglądnięcie filmu przez młodzież pójście do kina ","mile/niemile spędzony czas zachwyt lub rozczarowanie spędzenie czasu ze znajomymi ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"nogowanie filmu zaproponowanego przez nauczyciela odwoływanie się do doświadczeń koleżanki ",Wysoka pewność, 471,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, że dzisiaj jest premiera tego nowego filmu w kinach? Tego o nastolatkach, co uciekają z domu i jadą autostopem nad morze. Uczeń 1: A, ten... No, zapowiada się słabo. Koleżanka mówiła, że to nuda. Nauczyciel: Rozumiem. Ale pomyślałem o nim, bo przypomniał mi się taki jeden film, który oglądałem z moją żoną, kiedy jeszcze w spotykaliśmy się w szkole średniej. Był kiepski, technicznie do kitu, ale... do dziś pamiętam, jak się trzymaliśmy za ręce w tej ciemnej sali. Nie chodziło o fabułę, tylko o to uczucie. Ten film, o którym mówię, może być dla was takim właśnie momentem. Może nie teraz, ale za kilka lat, kiedy będziecie o tym rozmawiać z kimś, kogo naprawdę kochacie, nagle zrozumiecie, że ten wspólny seans był początkiem czegoś ważnego. Że to był *wasz* film. Uczeń 2: No nie wiem, panie profesorze. Brzmi to trochę jak odklejka. My po prostu chcemy iść na coś, co ma zajebiste efekty. Nauczyciel: Efekty specjalne się zestarzeją. A to uczucie, kiedy patrzysz na ekran i jednocześnie czujesz, że obok siedzi najważniejsza osoba na świecie, zostaje na zawsze. Pomyślcie o tym. Może ten film wam to da. Uczeń 1: Hmm... No dobra, może jednak się wybierzemy. A co, szkoda nie spróbować.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczyciel chce pokazać uczniom że najważniejsze są uczucia które wiążą się z filmem a nie sam film,Uczniowie mogą sprobować popatrzeć na to z innej perspektywy,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie pod koniec stwierdzili że szkoda nie spróbować po tym jak byli sceptycznie nastawieni do tego pomysłu,Umiarkowana pewność, 472,1,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie autora w modnej stylizacji, w tle drogie buty Nike i słuchawki AirPods Max, podpis:)* ""Mordy, no jak tak można... XD Wczoraj na mieście widziałem kilku z was w totalnie zniszczonych adidasach, a potem dziwią się, że dziewczyny zero reakcji. No przecież nie chodzi o to, żeby wydać hajs na głupoty, ale jak chcecie, żeby was traktowali poważnie, to chociaż podstawy ogarnijcie. Ja tam wolę oszczędzać miesiącami i mieć coś, co faktycznie wygląda, niż chodzić w szmatach. Ale dobra, może jestem przewrażliwiony, tylko szkoda mi na was patrzeć, serio. #fitcheck #dripornot"" *(W komentarzu pod postem:)* ""@kacperr_04 no ale nie każdy ma kasę na twoje hype'y"" ""@autor: to nie kwestia kasy, tylko podejścia. Jak chcesz, żeby ludzie cię szanowali, to sam musisz o siebie zadbać. Proste.""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"podniesienie poczucia własnej wartości kreowanie się na autorytet w kwestii mody zachęcenie znajomych do zakupu droższego sprzętu i ciuchów","uzależnienie powodzenia w relacjach od wyglądu i bogactwa wydanie pieniędzy na drogi sprzęt lub obuwie wzrost poczucia winy i obniżenie poczucia własnej wartości ze względu na brak pieniędzy",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"podkopywanie autorytetu influencera zarzucanie mu oderwania od problemów odbiorców podniesienie argumentu cenowego",Wysoka pewność, 472,9,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie autora w modnej stylizacji, w tle drogie buty Nike i słuchawki AirPods Max, podpis:)* ""Mordy, no jak tak można... XD Wczoraj na mieście widziałem kilku z was w totalnie zniszczonych adidasach, a potem dziwią się, że dziewczyny zero reakcji. No przecież nie chodzi o to, żeby wydać hajs na głupoty, ale jak chcecie, żeby was traktowali poważnie, to chociaż podstawy ogarnijcie. Ja tam wolę oszczędzać miesiącami i mieć coś, co faktycznie wygląda, niż chodzić w szmatach. Ale dobra, może jestem przewrażliwiony, tylko szkoda mi na was patrzeć, serio. #fitcheck #dripornot"" *(W komentarzu pod postem:)* ""@kacperr_04 no ale nie każdy ma kasę na twoje hype'y"" ""@autor: to nie kwestia kasy, tylko podejścia. Jak chcesz, żeby ludzie cię szanowali, to sam musisz o siebie zadbać. Proste.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji na zakup modnych ubrań (Nike, AirPods) poprzez stygmatyzację „zniszczonych adidasów” i sugestię, że to klucz do szacunku i sukcesu z dziewczynami.​ Oczekiwanie konformizmu konsumenckiego i zmiany podejścia do wydatków na „podstawy” wizerunku. ","Bezpośrednio: zakup drogich gadżetów mimo braku środków, chwilowa poprawa samooceny.​ Długofalowo: stres finansowy, uzależnienie od trendów modowych, utrata autentyczności dla aprobaty grupy. ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"Obrona finansowa („nie każdy ma kasę”), ale brak dalszego oporu wobec argumentu „podejścia”.​ Hipotetyczna uległość pod presją szacunku społecznego. ",Wysoka pewność, 472,11,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie autora w modnej stylizacji, w tle drogie buty Nike i słuchawki AirPods Max, podpis:)* ""Mordy, no jak tak można... XD Wczoraj na mieście widziałem kilku z was w totalnie zniszczonych adidasach, a potem dziwią się, że dziewczyny zero reakcji. No przecież nie chodzi o to, żeby wydać hajs na głupoty, ale jak chcecie, żeby was traktowali poważnie, to chociaż podstawy ogarnijcie. Ja tam wolę oszczędzać miesiącami i mieć coś, co faktycznie wygląda, niż chodzić w szmatach. Ale dobra, może jestem przewrażliwiony, tylko szkoda mi na was patrzeć, serio. #fitcheck #dripornot"" *(W komentarzu pod postem:)* ""@kacperr_04 no ale nie każdy ma kasę na twoje hype'y"" ""@autor: to nie kwestia kasy, tylko podejścia. Jak chcesz, żeby ludzie cię szanowali, to sam musisz o siebie zadbać. Proste.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 472,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie autora w modnej stylizacji, w tle drogie buty Nike i słuchawki AirPods Max, podpis:)* ""Mordy, no jak tak można... XD Wczoraj na mieście widziałem kilku z was w totalnie zniszczonych adidasach, a potem dziwią się, że dziewczyny zero reakcji. No przecież nie chodzi o to, żeby wydać hajs na głupoty, ale jak chcecie, żeby was traktowali poważnie, to chociaż podstawy ogarnijcie. Ja tam wolę oszczędzać miesiącami i mieć coś, co faktycznie wygląda, niż chodzić w szmatach. Ale dobra, może jestem przewrażliwiony, tylko szkoda mi na was patrzeć, serio. #fitcheck #dripornot"" *(W komentarzu pod postem:)* ""@kacperr_04 no ale nie każdy ma kasę na twoje hype'y"" ""@autor: to nie kwestia kasy, tylko podejścia. Jak chcesz, żeby ludzie cię szanowali, to sam musisz o siebie zadbać. Proste.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonać innych, że szacunek do siebie zdobywa się w dużej mierze poprzez ubiór i posiadanie markowych produktów","snobizm firmowych produktów uzależnienie własny i inych wartości od tego, jak się wygląda ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"kontrargumentuje, że nie każdego stać na drogie ciuchy",Wysoka pewność, 472,24,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie autora w modnej stylizacji, w tle drogie buty Nike i słuchawki AirPods Max, podpis:)* ""Mordy, no jak tak można... XD Wczoraj na mieście widziałem kilku z was w totalnie zniszczonych adidasach, a potem dziwią się, że dziewczyny zero reakcji. No przecież nie chodzi o to, żeby wydać hajs na głupoty, ale jak chcecie, żeby was traktowali poważnie, to chociaż podstawy ogarnijcie. Ja tam wolę oszczędzać miesiącami i mieć coś, co faktycznie wygląda, niż chodzić w szmatach. Ale dobra, może jestem przewrażliwiony, tylko szkoda mi na was patrzeć, serio. #fitcheck #dripornot"" *(W komentarzu pod postem:)* ""@kacperr_04 no ale nie każdy ma kasę na twoje hype'y"" ""@autor: to nie kwestia kasy, tylko podejścia. Jak chcesz, żeby ludzie cię szanowali, to sam musisz o siebie zadbać. Proste.""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"wymuszenie zmiany zachowania wzmocnienie własnego statusu i autorytetu ","wzrost wydatków na markową odzież obnizenie samooceny zmiana priorytetów ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"kwestionowanie bariery finansowej ",Wysoka pewność, 473,4,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych słuchawek Sony WH-1000XM5 z napisem ""DZIĘKI! ❤️"")** *""No i mam je w końcu! 😍 Dzięki wam, bo bez waszych lajków i komciów pewnie bym się nie przełamał i nie wydał hajsu xddd Ale warto, bo brzmią zajebiście! 💥 Kto następny się skusi? 👀 #Sony #audiofil #wydałemnakabe""* *(W komentarzu pod postem):* *""@sklep_audio_elite dzięki za rabat! Jak coś to polecam, legitni są 💯""*",Trudno ocenić,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"Wywołanie w odbiorcach pozytywnych emocji w odpowiedzi na wdzięczność nadawcy za pomoc w dokonaniu zakupu Przekonanie odbiorców do zakupu słuchawek ","Poczucie, że dzięki własnemu zaangażowaniu autor postu zakupił słuchawki, z których jest bardzo zadowolony Poniesienie kosztów finansowych",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności,"Trudny przykład. Czy komentarz pod postem jest także autora pierwszego komunikatu? W tedy to jest podkreślenie i wzmocnienie pierwszej wypowiedzi, żeby przekonać pozostałych do zakupu sprzętu i skorzystania z rabatu w sklepie. Jednocześnie promuje także dystrybutora nie sam sprzęt. Jeśli komentarz nie jest od autora to być może autor rozdaje kod rabatowy na promowany produkt (w tedy to także może być zasada ""Dać, by wziąć""), ale nic na to nie wskazuje. " 473,8,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych słuchawek Sony WH-1000XM5 z napisem ""DZIĘKI! ❤️"")** *""No i mam je w końcu! 😍 Dzięki wam, bo bez waszych lajków i komciów pewnie bym się nie przełamał i nie wydał hajsu xddd Ale warto, bo brzmią zajebiście! 💥 Kto następny się skusi? 👀 #Sony #audiofil #wydałemnakabe""* *(W komentarzu pod postem):* *""@sklep_audio_elite dzięki za rabat! Jak coś to polecam, legitni są 💯""*",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"pochwalenie się produktem uległ reklamie lub akcji ",zachęca znajomych żeby również skorzystali,Niewielkie,Trudno ocenić,,brak opisu,Umiarkowana pewność, 473,11,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych słuchawek Sony WH-1000XM5 z napisem ""DZIĘKI! ❤️"")** *""No i mam je w końcu! 😍 Dzięki wam, bo bez waszych lajków i komciów pewnie bym się nie przełamał i nie wydał hajsu xddd Ale warto, bo brzmią zajebiście! 💥 Kto następny się skusi? 👀 #Sony #audiofil #wydałemnakabe""* *(W komentarzu pod postem):* *""@sklep_audio_elite dzięki za rabat! Jak coś to polecam, legitni są 💯""*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do kupowania słuchawek marki SONY,"Wzrost konsumpcjonizmu Dalsza uległość wobec internetowych twórców ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 473,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych słuchawek Sony WH-1000XM5 z napisem ""DZIĘKI! ❤️"")** *""No i mam je w końcu! 😍 Dzięki wam, bo bez waszych lajków i komciów pewnie bym się nie przełamał i nie wydał hajsu xddd Ale warto, bo brzmią zajebiście! 💥 Kto następny się skusi? 👀 #Sony #audiofil #wydałemnakabe""* *(W komentarzu pod postem):* *""@sklep_audio_elite dzięki za rabat! Jak coś to polecam, legitni są 💯""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie followersów do kupna słuchawek Możliwe korzyści ze współpracy z producentem/sklepem","Wydanie znacznej sumy pieniędzy na słuchawki (kilkaset złotych) Możliwe zadłużenie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak reakcji innych uczestników ,Umiarkowana pewność, 473,21,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych słuchawek Sony WH-1000XM5 z napisem ""DZIĘKI! ❤️"")** *""No i mam je w końcu! 😍 Dzięki wam, bo bez waszych lajków i komciów pewnie bym się nie przełamał i nie wydał hajsu xddd Ale warto, bo brzmią zajebiście! 💥 Kto następny się skusi? 👀 #Sony #audiofil #wydałemnakabe""* *(W komentarzu pod postem):* *""@sklep_audio_elite dzięki za rabat! Jak coś to polecam, legitni są 💯""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie do zakupu słuchawek.,"Zakup nowych słuchawek. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Polecenie ich innym osobą. ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 474,2,Psychologowie,"Ej, słuchajcie, no... w sumie to nie wiem, czy Kuba jest taki super, jak się wydaje. Ostatnio widziałam, jak totalnie olewał Maję, kiedy była smutna, a potem udawał, że go obchodzi, jak przyszli jego kumple. Jak ktoś tak robi, to chyba nie jest zbyt legitny, nie? Wiesz, co ci powiem – jak ktoś potrafi tak łatwo kogoś zostawić, kiedy jest źle, to może i ciebie tak potraktować, jak tylko będzie mu wygodniej. Nie mówię, że na pewno, ale... no zastanów się, czy chcesz być z kimś, kto ma takie podejście. XD",Trudno ocenić,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Dialog zapisany nieprawidłowo. Uważam, że powinno być: Osoba 1: Ej, słuchajcie, no... w sumie to nie wiem, czy Kuba jest taki super, jak się wydaje. Ostatnio widziałam, jak totalnie olewał Maję, kiedy była smutna, a potem udawał, że go obchodzi, jak przyszli jego kumple. Jak ktoś tak robi, to chyba nie jest zbyt legitny, nie? Osoba_2: Wiesz, co ci powiem – jak ktoś potrafi tak łatwo kogoś zostawić, kiedy jest źle, to może i ciebie tak potraktować, jak tylko będzie mu wygodniej. Nie mówię, że na pewno, ale... no zastanów się, czy chcesz być z kimś, kto ma takie podejście. XD W tym przypadku akt wpływu jest przedmiotem rozmowy. Adresatem wpływu jest Maja, a podmiotem - Kuba. " 474,6,Rodzice,"Ej, słuchajcie, no... w sumie to nie wiem, czy Kuba jest taki super, jak się wydaje. Ostatnio widziałam, jak totalnie olewał Maję, kiedy była smutna, a potem udawał, że go obchodzi, jak przyszli jego kumple. Jak ktoś tak robi, to chyba nie jest zbyt legitny, nie? Wiesz, co ci powiem – jak ktoś potrafi tak łatwo kogoś zostawić, kiedy jest źle, to może i ciebie tak potraktować, jak tylko będzie mu wygodniej. Nie mówię, że na pewno, ale... no zastanów się, czy chcesz być z kimś, kto ma takie podejście. XD",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zasianie wątpliwości i skłonienie odbiorcy do przemyślenia relacji z Kubą,"odbiorca zaczyna wątpić w Kubę możliwe ochłodzenie relacji, zmiana zachowań wobec niego ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 474,12,Psychologowie,"Ej, słuchajcie, no... w sumie to nie wiem, czy Kuba jest taki super, jak się wydaje. Ostatnio widziałam, jak totalnie olewał Maję, kiedy była smutna, a potem udawał, że go obchodzi, jak przyszli jego kumple. Jak ktoś tak robi, to chyba nie jest zbyt legitny, nie? Wiesz, co ci powiem – jak ktoś potrafi tak łatwo kogoś zostawić, kiedy jest źle, to może i ciebie tak potraktować, jak tylko będzie mu wygodniej. Nie mówię, że na pewno, ale... no zastanów się, czy chcesz być z kimś, kto ma takie podejście. XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"- wyrażenie swojej negatywnej opinii o koledze, które może mieć wpływ na zachowania innych względem niego, choć niekoniecznie - trudno dostrzec konkretną intencję lub techniki wpływu " 474,19,Adolescenci,"Ej, słuchajcie, no... w sumie to nie wiem, czy Kuba jest taki super, jak się wydaje. Ostatnio widziałam, jak totalnie olewał Maję, kiedy była smutna, a potem udawał, że go obchodzi, jak przyszli jego kumple. Jak ktoś tak robi, to chyba nie jest zbyt legitny, nie? Wiesz, co ci powiem – jak ktoś potrafi tak łatwo kogoś zostawić, kiedy jest źle, to może i ciebie tak potraktować, jak tylko będzie mu wygodniej. Nie mówię, że na pewno, ale... no zastanów się, czy chcesz być z kimś, kto ma takie podejście. XD",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zniechęcenie członków grupy rówieśniczej do konkretnej osoby Podkopanie jej pozycji w grupie ","Społeczny ostracyzm Wyobcowanie osoby, której komentarz dotyczył",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 474,21,Rodzice,"Ej, słuchajcie, no... w sumie to nie wiem, czy Kuba jest taki super, jak się wydaje. Ostatnio widziałam, jak totalnie olewał Maję, kiedy była smutna, a potem udawał, że go obchodzi, jak przyszli jego kumple. Jak ktoś tak robi, to chyba nie jest zbyt legitny, nie? Wiesz, co ci powiem – jak ktoś potrafi tak łatwo kogoś zostawić, kiedy jest źle, to może i ciebie tak potraktować, jak tylko będzie mu wygodniej. Nie mówię, że na pewno, ale... no zastanów się, czy chcesz być z kimś, kto ma takie podejście. XD",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie odbiorców do zastanowienia się nad znajomością z Kubą.,"Odsunięcie się od Kuby. Pogorszenie relacji z Kubą. Strata przyjaciół przez Kubę. Zmiana swojego zachowania. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Nie jestem tu do końca pewna techniki wpływu społecznego. 475,2,Psychologowie,"**Nauczycielka:** (wchodząc do klasy z poważną miną) *""Słuchajcie, mam dla was złą wiadomość. Dyrekcja zdecydowała, że od przyszłego tygodnia wszystkie przerwy będą skrócone o 5 minut. Wiem, że się nie ucieszycie...""* (pauza, nagle uśmiecha się) *""...żartowałam! Właśnie dostaliśmy informację, że w piątek nie będzie lekcji – cała szkoła jedzie do Energylandii!""* **Uczniowie:** (początkowo jęki i pomruki, potem głośne ""OOOOO!"") **Kuba:** *""No nie, pani nas wkręciła!""* **Ola:** *""Myślałam, że serio nas wykończą tymi przerwami...""* **Nauczycielka:** (z triumfem) *""Widzicie? Teraz doceniacie wycieczkę jeszcze bardziej! A teraz siadamy, bo sprawdzian z matmy za 10 minut.""* **Uczniowie:** (zbiorowy jęk) *""No nieee, znowu to samo!""*",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,- wywołanie poczucia większej wdzięczności i docenienia przyszłej wycieczki.,,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- obawa, przestraszenie skróceniem przerw; - odetchnięcie z ulgą; - podekscytowanie zbliżającą się wycieczką; - rozczarowanie nadchodzącym sprawdzianem. ",Całkowita pewność, 475,6,Rodzice,"**Nauczycielka:** (wchodząc do klasy z poważną miną) *""Słuchajcie, mam dla was złą wiadomość. Dyrekcja zdecydowała, że od przyszłego tygodnia wszystkie przerwy będą skrócone o 5 minut. Wiem, że się nie ucieszycie...""* (pauza, nagle uśmiecha się) *""...żartowałam! Właśnie dostaliśmy informację, że w piątek nie będzie lekcji – cała szkoła jedzie do Energylandii!""* **Uczniowie:** (początkowo jęki i pomruki, potem głośne ""OOOOO!"") **Kuba:** *""No nie, pani nas wkręciła!""* **Ola:** *""Myślałam, że serio nas wykończą tymi przerwami...""* **Nauczycielka:** (z triumfem) *""Widzicie? Teraz doceniacie wycieczkę jeszcze bardziej! A teraz siadamy, bo sprawdzian z matmy za 10 minut.""* **Uczniowie:** (zbiorowy jęk) *""No nieee, znowu to samo!""*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,zwiększenie entuzjazmu wobec wycieczki,"poprawa nastroju uczniów pozytywne nastawienie do nauczycielki ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 475,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** (wchodząc do klasy z poważną miną) *""Słuchajcie, mam dla was złą wiadomość. Dyrekcja zdecydowała, że od przyszłego tygodnia wszystkie przerwy będą skrócone o 5 minut. Wiem, że się nie ucieszycie...""* (pauza, nagle uśmiecha się) *""...żartowałam! Właśnie dostaliśmy informację, że w piątek nie będzie lekcji – cała szkoła jedzie do Energylandii!""* **Uczniowie:** (początkowo jęki i pomruki, potem głośne ""OOOOO!"") **Kuba:** *""No nie, pani nas wkręciła!""* **Ola:** *""Myślałam, że serio nas wykończą tymi przerwami...""* **Nauczycielka:** (z triumfem) *""Widzicie? Teraz doceniacie wycieczkę jeszcze bardziej! A teraz siadamy, bo sprawdzian z matmy za 10 minut.""* **Uczniowie:** (zbiorowy jęk) *""No nieee, znowu to samo!""*",Trudno ocenić,Huśtawka emocjonalna,Trudno ocenić,"- być może chciała zwiększyć uległość uczniów, gdy ogłaszała że zaraz będzie sprawdzian, ale wydaje się, że to trochę nie ma sensu, bo sprawdziany są zapowiadane",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"- być może nauczycielka chciała zwiększyć uległość uczniów, gdy ogłaszała że zaraz będzie sprawdzian, ale wydaje się, że to trochę nie ma sensu, bo sprawdziany są zapowiadane" 475,17,Psychologowie,"**Nauczycielka:** (wchodząc do klasy z poważną miną) *""Słuchajcie, mam dla was złą wiadomość. Dyrekcja zdecydowała, że od przyszłego tygodnia wszystkie przerwy będą skrócone o 5 minut. Wiem, że się nie ucieszycie...""* (pauza, nagle uśmiecha się) *""...żartowałam! Właśnie dostaliśmy informację, że w piątek nie będzie lekcji – cała szkoła jedzie do Energylandii!""* **Uczniowie:** (początkowo jęki i pomruki, potem głośne ""OOOOO!"") **Kuba:** *""No nie, pani nas wkręciła!""* **Ola:** *""Myślałam, że serio nas wykończą tymi przerwami...""* **Nauczycielka:** (z triumfem) *""Widzicie? Teraz doceniacie wycieczkę jeszcze bardziej! A teraz siadamy, bo sprawdzian z matmy za 10 minut.""* **Uczniowie:** (zbiorowy jęk) *""No nieee, znowu to samo!""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Humor",Intencja dobrze widoczna,"nauczycielka zażartowała z uczniów, chciała,żeby docenili proponowaną wycieczkę",Uczniowie będą się dobrze bawili,Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,w końcu wielka Radość ,Umiarkowana pewność, 475,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** (wchodząc do klasy z poważną miną) *""Słuchajcie, mam dla was złą wiadomość. Dyrekcja zdecydowała, że od przyszłego tygodnia wszystkie przerwy będą skrócone o 5 minut. Wiem, że się nie ucieszycie...""* (pauza, nagle uśmiecha się) *""...żartowałam! Właśnie dostaliśmy informację, że w piątek nie będzie lekcji – cała szkoła jedzie do Energylandii!""* **Uczniowie:** (początkowo jęki i pomruki, potem głośne ""OOOOO!"") **Kuba:** *""No nie, pani nas wkręciła!""* **Ola:** *""Myślałam, że serio nas wykończą tymi przerwami...""* **Nauczycielka:** (z triumfem) *""Widzicie? Teraz doceniacie wycieczkę jeszcze bardziej! A teraz siadamy, bo sprawdzian z matmy za 10 minut.""* **Uczniowie:** (zbiorowy jęk) *""No nieee, znowu to samo!""*",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"Docenienie wycieczki, a przez to potencjalnie lepsze skupienie na sprawdzianie (?).",,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 476,1,Rodzice,"Ola: hej, patrzyliście wgl na story Zuzki? Kacper: no a co? Ola: no bo ona znowu wrzuciła z tym Patrykiem, a przecież wszyscy wiemy, że to jest dla niej toksyczny typ, nie? Już ją tak raz złamał, a teraz znowu się do niego uśmiecha. Smutne to jest. Michał: no w sumie to masz rację, szkoda jej. Myślałem, że ma więcej rozumu. Ola: no właśnie! My jako przyjaciele powinniśmy ją jakoś uratować, bo sama sobie nie poradzi. Kto jest za tym, żeby do niej napisać i jej to wybić z głowy?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,namówienie znajomych do interwencji w związek Zuzki,"spotkanie się z Zuzką i omówienie trudności w jej związku zacieśnienie relacji w ekipie uratowanie Zuzki przed toksycznym partnerem",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Rozmowa na temat wywołania wpływu o osoby nie biorące udziału w konwersacji. 476,8,Nauczyciele,"Ola: hej, patrzyliście wgl na story Zuzki? Kacper: no a co? Ola: no bo ona znowu wrzuciła z tym Patrykiem, a przecież wszyscy wiemy, że to jest dla niej toksyczny typ, nie? Już ją tak raz złamał, a teraz znowu się do niego uśmiecha. Smutne to jest. Michał: no w sumie to masz rację, szkoda jej. Myślałem, że ma więcej rozumu. Ola: no właśnie! My jako przyjaciele powinniśmy ją jakoś uratować, bo sama sobie nie poradzi. Kto jest za tym, żeby do niej napisać i jej to wybić z głowy?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"próba pomocy koleżance szukanie potwierdzenia w grupie czy koleżanka potrzebuje pomocy wspólne działanie żeby jej pomóc grupa zbiera szyk bo jednemu dzieje się krzywda- wg opinii niektórych","rozmowa z koleżanką próba wpłynięcia na nią, żeby przemyślała ratowanie członka grupy",Poważne,Uległa,Brak oporu,potwierdzenie teorii,Wysoka pewność, 476,13,Nauczyciele,"Ola: hej, patrzyliście wgl na story Zuzki? Kacper: no a co? Ola: no bo ona znowu wrzuciła z tym Patrykiem, a przecież wszyscy wiemy, że to jest dla niej toksyczny typ, nie? Już ją tak raz złamał, a teraz znowu się do niego uśmiecha. Smutne to jest. Michał: no w sumie to masz rację, szkoda jej. Myślałem, że ma więcej rozumu. Ola: no właśnie! My jako przyjaciele powinniśmy ją jakoś uratować, bo sama sobie nie poradzi. Kto jest za tym, żeby do niej napisać i jej to wybić z głowy?",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie innych do ""uratowania"" Zuzki przed Patrykiem zbudowanie negatywnego obrazu Patryka zmobilizowanie całej grupy do zainterweniowania ","zainterweniowanie w życiu romantycznym Zuzki rozpad relacji Zuzki i Patryka zdystansowanie się Zuzki od reszty grupy konflikt między Zuzką a resztą grupy rozpad grupy większa podatność na wpływ poddanie się interwencji przez Zuzkę i jej większa podatność w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Michał poddał się wpływowi i zgodził się na propozycję Oli,Wysoka pewność, 476,16,Rodzice,"Ola: hej, patrzyliście wgl na story Zuzki? Kacper: no a co? Ola: no bo ona znowu wrzuciła z tym Patrykiem, a przecież wszyscy wiemy, że to jest dla niej toksyczny typ, nie? Już ją tak raz złamał, a teraz znowu się do niego uśmiecha. Smutne to jest. Michał: no w sumie to masz rację, szkoda jej. Myślałem, że ma więcej rozumu. Ola: no właśnie! My jako przyjaciele powinniśmy ją jakoś uratować, bo sama sobie nie poradzi. Kto jest za tym, żeby do niej napisać i jej to wybić z głowy?",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,"- podjecie rozmowy z przyjaciółką nt. jej wyborów w związku ","- rozmowa z przyjaciółką - wdzięczność przyjaciółki - konflikt z przyjaciółką ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- przyznanie racji co do wniosków koleżanki ",Umiarkowana pewność,Wybrałem technikę Odwoływanie się do uczucia miłości - w tym przypadku jest to przyjaźń wobec Zuzy - do niej się Ola odwołuje. 476,23,Nauczyciele,"Ola: hej, patrzyliście wgl na story Zuzki? Kacper: no a co? Ola: no bo ona znowu wrzuciła z tym Patrykiem, a przecież wszyscy wiemy, że to jest dla niej toksyczny typ, nie? Już ją tak raz złamał, a teraz znowu się do niego uśmiecha. Smutne to jest. Michał: no w sumie to masz rację, szkoda jej. Myślałem, że ma więcej rozumu. Ola: no właśnie! My jako przyjaciele powinniśmy ją jakoś uratować, bo sama sobie nie poradzi. Kto jest za tym, żeby do niej napisać i jej to wybić z głowy?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie znajomych by przekonać Zuzię, by nie umawiała się z Patrykiem","poczucie, że zrobiło się coś dobrego dla koleżanki wdzięczność koleżanki pogorszenie relacji z koleżanką, przez poczucie, że wtrącamy się w jej sprawy",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,zgodzenie się z Olą,Wysoka pewność, 477,0,Eksperci ds. komunikacji,"**kasia.majewska.xx** (@kasia_run_pl) Na Instagramie: Zdjęcie pięciu nastolatków w kompletnie zniszczonych, zabłoconych butach do biegania, ustawionych w rzędzie. Wszyscy stoją na tle lasu, uśmiechnięci, zmęczeni, ale szczęśliwi. Jeden z chłopaków pokazuje V. Opis pod zdjęciem: **kasia.majewska.xx** Grupowy zakup butów? XD Dzisiejszy poranny off-road potwierdza, że nasza ekipa ma tylko jeden dress code: totalne błoto. Nie ważne czy biegasz na 5km czy na 15km, ważne żeby na mecie buty wyglądały tak samo beznadziejnie jak nasze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 477,5,Eksperci ds. komunikacji,"**kasia.majewska.xx** (@kasia_run_pl) Na Instagramie: Zdjęcie pięciu nastolatków w kompletnie zniszczonych, zabłoconych butach do biegania, ustawionych w rzędzie. Wszyscy stoją na tle lasu, uśmiechnięci, zmęczeni, ale szczęśliwi. Jeden z chłopaków pokazuje V. Opis pod zdjęciem: **kasia.majewska.xx** Grupowy zakup butów? XD Dzisiejszy poranny off-road potwierdza, że nasza ekipa ma tylko jeden dress code: totalne błoto. Nie ważne czy biegasz na 5km czy na 15km, ważne żeby na mecie buty wyglądały tak samo beznadziejnie jak nasze.",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"intencją jest promocja sportu i wysiłku; ukazanie doświadczenia a nie marki jako wartości życia; ",zmniejszenie postawy konsumpcyjnej,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 477,14,Adolescenci,"**kasia.majewska.xx** (@kasia_run_pl) Na Instagramie: Zdjęcie pięciu nastolatków w kompletnie zniszczonych, zabłoconych butach do biegania, ustawionych w rzędzie. Wszyscy stoją na tle lasu, uśmiechnięci, zmęczeni, ale szczęśliwi. Jeden z chłopaków pokazuje V. Opis pod zdjęciem: **kasia.majewska.xx** Grupowy zakup butów? XD Dzisiejszy poranny off-road potwierdza, że nasza ekipa ma tylko jeden dress code: totalne błoto. Nie ważne czy biegasz na 5km czy na 15km, ważne żeby na mecie buty wyglądały tak samo beznadziejnie jak nasze.",Umiarkowanie widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu przynależność do grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"widoczność wpływu umiarkowana m.in ze względu na brak informacji czy widoczny jest konkretny model, marka butów" 477,16,Rodzice,"**kasia.majewska.xx** (@kasia_run_pl) Na Instagramie: Zdjęcie pięciu nastolatków w kompletnie zniszczonych, zabłoconych butach do biegania, ustawionych w rzędzie. Wszyscy stoją na tle lasu, uśmiechnięci, zmęczeni, ale szczęśliwi. Jeden z chłopaków pokazuje V. Opis pod zdjęciem: **kasia.majewska.xx** Grupowy zakup butów? XD Dzisiejszy poranny off-road potwierdza, że nasza ekipa ma tylko jeden dress code: totalne błoto. Nie ważne czy biegasz na 5km czy na 15km, ważne żeby na mecie buty wyglądały tak samo beznadziejnie jak nasze.",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie odbiorców do aktywności fizycznej ,"- podjęcie aktywności fizycznej - refleksja nad własnym stylem życia, nawykami, itp ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 477,23,Nauczyciele,"**kasia.majewska.xx** (@kasia_run_pl) Na Instagramie: Zdjęcie pięciu nastolatków w kompletnie zniszczonych, zabłoconych butach do biegania, ustawionych w rzędzie. Wszyscy stoją na tle lasu, uśmiechnięci, zmęczeni, ale szczęśliwi. Jeden z chłopaków pokazuje V. Opis pod zdjęciem: **kasia.majewska.xx** Grupowy zakup butów? XD Dzisiejszy poranny off-road potwierdza, że nasza ekipa ma tylko jeden dress code: totalne błoto. Nie ważne czy biegasz na 5km czy na 15km, ważne żeby na mecie buty wyglądały tak samo beznadziejnie jak nasze.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"mamy tu po prostu opis posta na instagramie, wydaje mi sie, że pozbawiony wpływu" 478,2,Psychologowie,"No więc było tak – siedzimy w piątek po szkole w tym naszym „studiu”, czyli w piwnicy u Kuby, gdzie gramy od dwóch miesięcy i dalej brzmimy jak trzaskające drzwi w wietrzny dzień. A Kamil, nasz „menadżer” (który tak naprawdę tylko krzyczy najgłośniej), rzuca takim tekstem: *„Słuchajcie, jak tak dalej pójdzie, to zamiast na gitarach będziemy grać na patelniach, bo nikt nie umie przyjść na próbę”*. I ja w sumie się zgodziłem, bo serio – ostatnio to tylko ja i Ola regularnie przychodzimy, reszta olewa. Kamil oczywiście od razu z tym swoim sarkazmem: *„Kto dziś wieczorem udowodni, że nie jesteśmy totalną porażką i może kiedyś zagramy na Coachelli? Albo chociaż na tej naszej żenującej akademii…?”*. Wiesz, jak on to mówi – pół żartem, pół serio, ale czuć, że mu zależy. Ola się zaśmiała nerwowo, a ja tylko wzruszyłem ramionami, bo no… trochę wstyd. Przecież naprawdę chcemy coś osiągnąć, ale każdy ma zawsze *coś* ważniejszego. Jakby nagle wszyscy się ocknęli – no dobra, może nie wszyscy, ale Marek i Tymek w końcu przyznali, że dzisiaj mogą zostać dłużej. Nawet Kuba, który zwykle gada, że ma „poważne sprawy” (czytaj: siedzi w *Fortnite*), przytaknął. Trochę się wtedy poprawiło mi nastrój, no bo jednak fajnie, że nie jestem jedynym frajerem, któremu się chce. Może z tego jeszcze coś będzie? Ale znając życie – za tydzień znowu będziemy grać w trio zamiast w piątkę. Szkoda, bo jednak marzy mi się żeby wyjść poza poziom „totalnego amatora”.",Jednoznaczny,"Humor Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"- aktywizowanie uczestników zespołu do przychodzenia na próby. ","- poświęcenie czasu; - poprawa relacji między członkami grupy; - poczucie dumy ze swojego zaangażowania się. ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"- nerwowy śmiech; - zawstydzenie; - przytakiwanie; - zmiana swojej postawy. ",Umiarkowana pewność, 478,5,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było tak – siedzimy w piątek po szkole w tym naszym „studiu”, czyli w piwnicy u Kuby, gdzie gramy od dwóch miesięcy i dalej brzmimy jak trzaskające drzwi w wietrzny dzień. A Kamil, nasz „menadżer” (który tak naprawdę tylko krzyczy najgłośniej), rzuca takim tekstem: *„Słuchajcie, jak tak dalej pójdzie, to zamiast na gitarach będziemy grać na patelniach, bo nikt nie umie przyjść na próbę”*. I ja w sumie się zgodziłem, bo serio – ostatnio to tylko ja i Ola regularnie przychodzimy, reszta olewa. Kamil oczywiście od razu z tym swoim sarkazmem: *„Kto dziś wieczorem udowodni, że nie jesteśmy totalną porażką i może kiedyś zagramy na Coachelli? Albo chociaż na tej naszej żenującej akademii…?”*. Wiesz, jak on to mówi – pół żartem, pół serio, ale czuć, że mu zależy. Ola się zaśmiała nerwowo, a ja tylko wzruszyłem ramionami, bo no… trochę wstyd. Przecież naprawdę chcemy coś osiągnąć, ale każdy ma zawsze *coś* ważniejszego. Jakby nagle wszyscy się ocknęli – no dobra, może nie wszyscy, ale Marek i Tymek w końcu przyznali, że dzisiaj mogą zostać dłużej. Nawet Kuba, który zwykle gada, że ma „poważne sprawy” (czytaj: siedzi w *Fortnite*), przytaknął. Trochę się wtedy poprawiło mi nastrój, no bo jednak fajnie, że nie jestem jedynym frajerem, któremu się chce. Może z tego jeszcze coś będzie? Ale znając życie – za tydzień znowu będziemy grać w trio zamiast w piątkę. Szkoda, bo jednak marzy mi się żeby wyjść poza poziom „totalnego amatora”.",Jednoznaczny,"Humor Poczucie winy Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie członków zespołu do częstszego pojawiania się na próbach wyjście zespołu ze sfery amatorskiej ","rozwinięcie się zespołu zaniedbanie innych obowiązków ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zgoda (możliwe że bez głębszego zobowiązania) ",Umiarkowana pewność, 478,13,Nauczyciele,"No więc było tak – siedzimy w piątek po szkole w tym naszym „studiu”, czyli w piwnicy u Kuby, gdzie gramy od dwóch miesięcy i dalej brzmimy jak trzaskające drzwi w wietrzny dzień. A Kamil, nasz „menadżer” (który tak naprawdę tylko krzyczy najgłośniej), rzuca takim tekstem: *„Słuchajcie, jak tak dalej pójdzie, to zamiast na gitarach będziemy grać na patelniach, bo nikt nie umie przyjść na próbę”*. I ja w sumie się zgodziłem, bo serio – ostatnio to tylko ja i Ola regularnie przychodzimy, reszta olewa. Kamil oczywiście od razu z tym swoim sarkazmem: *„Kto dziś wieczorem udowodni, że nie jesteśmy totalną porażką i może kiedyś zagramy na Coachelli? Albo chociaż na tej naszej żenującej akademii…?”*. Wiesz, jak on to mówi – pół żartem, pół serio, ale czuć, że mu zależy. Ola się zaśmiała nerwowo, a ja tylko wzruszyłem ramionami, bo no… trochę wstyd. Przecież naprawdę chcemy coś osiągnąć, ale każdy ma zawsze *coś* ważniejszego. Jakby nagle wszyscy się ocknęli – no dobra, może nie wszyscy, ale Marek i Tymek w końcu przyznali, że dzisiaj mogą zostać dłużej. Nawet Kuba, który zwykle gada, że ma „poważne sprawy” (czytaj: siedzi w *Fortnite*), przytaknął. Trochę się wtedy poprawiło mi nastrój, no bo jednak fajnie, że nie jestem jedynym frajerem, któremu się chce. Może z tego jeszcze coś będzie? Ale znając życie – za tydzień znowu będziemy grać w trio zamiast w piątkę. Szkoda, bo jednak marzy mi się żeby wyjść poza poziom „totalnego amatora”.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie członków zespołu do przyjścia na próbę,"większa podatność na wpływ poczucie winy większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia przyjście na próbę żal i rozczarowanie satysfakcja i większe zaangażowanie w twórczość zespołu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zaakceptowanie prośby obietnica spełnienia prośby ",Całkowita pewność, 478,18,Nauczyciele,"No więc było tak – siedzimy w piątek po szkole w tym naszym „studiu”, czyli w piwnicy u Kuby, gdzie gramy od dwóch miesięcy i dalej brzmimy jak trzaskające drzwi w wietrzny dzień. A Kamil, nasz „menadżer” (który tak naprawdę tylko krzyczy najgłośniej), rzuca takim tekstem: *„Słuchajcie, jak tak dalej pójdzie, to zamiast na gitarach będziemy grać na patelniach, bo nikt nie umie przyjść na próbę”*. I ja w sumie się zgodziłem, bo serio – ostatnio to tylko ja i Ola regularnie przychodzimy, reszta olewa. Kamil oczywiście od razu z tym swoim sarkazmem: *„Kto dziś wieczorem udowodni, że nie jesteśmy totalną porażką i może kiedyś zagramy na Coachelli? Albo chociaż na tej naszej żenującej akademii…?”*. Wiesz, jak on to mówi – pół żartem, pół serio, ale czuć, że mu zależy. Ola się zaśmiała nerwowo, a ja tylko wzruszyłem ramionami, bo no… trochę wstyd. Przecież naprawdę chcemy coś osiągnąć, ale każdy ma zawsze *coś* ważniejszego. Jakby nagle wszyscy się ocknęli – no dobra, może nie wszyscy, ale Marek i Tymek w końcu przyznali, że dzisiaj mogą zostać dłużej. Nawet Kuba, który zwykle gada, że ma „poważne sprawy” (czytaj: siedzi w *Fortnite*), przytaknął. Trochę się wtedy poprawiło mi nastrój, no bo jednak fajnie, że nie jestem jedynym frajerem, któremu się chce. Może z tego jeszcze coś będzie? Ale znając życie – za tydzień znowu będziemy grać w trio zamiast w piątkę. Szkoda, bo jednak marzy mi się żeby wyjść poza poziom „totalnego amatora”.",Dobrze widoczny,"Humor Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie osób w uczestnictwo w próbach motywacja do grania ","lepsze efekty wspólnej pracy/prób awans zespołu, wyjście poza poziom amatora wzmocnienie więzi i pracy w zespole poczucie wstydu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wzięcie sobie słów Kuby do serca deklaracja przyjścia na próbę ",Wysoka pewność, 478,24,Adolescenci,"No więc było tak – siedzimy w piątek po szkole w tym naszym „studiu”, czyli w piwnicy u Kuby, gdzie gramy od dwóch miesięcy i dalej brzmimy jak trzaskające drzwi w wietrzny dzień. A Kamil, nasz „menadżer” (który tak naprawdę tylko krzyczy najgłośniej), rzuca takim tekstem: *„Słuchajcie, jak tak dalej pójdzie, to zamiast na gitarach będziemy grać na patelniach, bo nikt nie umie przyjść na próbę”*. I ja w sumie się zgodziłem, bo serio – ostatnio to tylko ja i Ola regularnie przychodzimy, reszta olewa. Kamil oczywiście od razu z tym swoim sarkazmem: *„Kto dziś wieczorem udowodni, że nie jesteśmy totalną porażką i może kiedyś zagramy na Coachelli? Albo chociaż na tej naszej żenującej akademii…?”*. Wiesz, jak on to mówi – pół żartem, pół serio, ale czuć, że mu zależy. Ola się zaśmiała nerwowo, a ja tylko wzruszyłem ramionami, bo no… trochę wstyd. Przecież naprawdę chcemy coś osiągnąć, ale każdy ma zawsze *coś* ważniejszego. Jakby nagle wszyscy się ocknęli – no dobra, może nie wszyscy, ale Marek i Tymek w końcu przyznali, że dzisiaj mogą zostać dłużej. Nawet Kuba, który zwykle gada, że ma „poważne sprawy” (czytaj: siedzi w *Fortnite*), przytaknął. Trochę się wtedy poprawiło mi nastrój, no bo jednak fajnie, że nie jestem jedynym frajerem, któremu się chce. Może z tego jeszcze coś będzie? Ale znając życie – za tydzień znowu będziemy grać w trio zamiast w piątkę. Szkoda, bo jednak marzy mi się żeby wyjść poza poziom „totalnego amatora”.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wymuszenie większej frekwenji zmotywowanie zespołu do poprawy jakości życia ","zwiększenie zaangażowania zwiększenie efektywności próby ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie zgody na krytykę wyrażenie zakłopotania ",Całkowita pewność, 479,4,Adolescenci,"**Live chat na Twitchu podczas streamu beauty influencerki:** **Streamerka (NataliaBeauty):** ""O kurczę, widzę, że dużo osób z mojej społeczności już testowało nowy krem La Roche-Posay! Macie dobrą intuicję, bo to totalny game-changer dla cery wrażliwej. Nie dziwię się, że właśnie *wy* jesteście na bieżąco – widać, że dbacie o skórę na poważnie, a nie jak większość, co tylko żrą fast foody i myją twarz mydłem!"" **User1 (xXDarkKittenXx):** ""a ja jeszcze nie próbowałam, ale teraz czuję się zjebana xd"" **User2 (M1chałek):** ""no ja tam używam zwykłej nivei i żyje"" **Streamerka (NataliaBeauty):** ""Michał, spoko, nie każdy ma czas i wiedzę, żeby ogarniać składniki, ale *prawdziwi skincare'owcy* (tak jak większość tutaj!) wiedzą, że warto inwestować w coś, co działa długofalowo. Jak widzę, ile osób tu ma tę markę w kosmetyczce, to aż miło <3"" **User3 (zielonaherbata):** ""ok kupuje chyba xd""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wskazanie i ""nagrodzenie"" komplementami członków grupy stosujących polecane produkty Podkreślenie wyjątkowości i pozytywnych cech tych osób - wywyższenie ich względem innych członków grupy Skłonienie pozostałych członków grupy do dopasowania się - wywarcie presji stosowania tych samych kosmetyków co większość ","Poprawa samopoczucia i wzbudzenie poczucia wyjątkowości i wyższości osób spełniających wymagania streamerki - stosujących dane kosmetyki Wywarcie presji na pozostałych członkach grupy Odczucie presji i konieczności stosowania polecanych kosmetyków by być akceptowanym w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wskazanie, że inne metody postępowania są w porządku ",Wysoka pewność, 479,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Live chat na Twitchu podczas streamu beauty influencerki:** **Streamerka (NataliaBeauty):** ""O kurczę, widzę, że dużo osób z mojej społeczności już testowało nowy krem La Roche-Posay! Macie dobrą intuicję, bo to totalny game-changer dla cery wrażliwej. Nie dziwię się, że właśnie *wy* jesteście na bieżąco – widać, że dbacie o skórę na poważnie, a nie jak większość, co tylko żrą fast foody i myją twarz mydłem!"" **User1 (xXDarkKittenXx):** ""a ja jeszcze nie próbowałam, ale teraz czuję się zjebana xd"" **User2 (M1chałek):** ""no ja tam używam zwykłej nivei i żyje"" **Streamerka (NataliaBeauty):** ""Michał, spoko, nie każdy ma czas i wiedzę, żeby ogarniać składniki, ale *prawdziwi skincare'owcy* (tak jak większość tutaj!) wiedzą, że warto inwestować w coś, co działa długofalowo. Jak widzę, ile osób tu ma tę markę w kosmetyczce, to aż miło <3"" **User3 (zielonaherbata):** ""ok kupuje chyba xd""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,intencją było nazwanie społeczności dbającej o cerę,zakup kremu preferowanej firmy,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"1 żal, że jeszcze nie próbowała kosmetyku; 2 brak żalu, bo ma swój ulubiony; 3 prawdopodobny zakup; ",Wysoka pewność, 479,13,Nauczyciele,"**Live chat na Twitchu podczas streamu beauty influencerki:** **Streamerka (NataliaBeauty):** ""O kurczę, widzę, że dużo osób z mojej społeczności już testowało nowy krem La Roche-Posay! Macie dobrą intuicję, bo to totalny game-changer dla cery wrażliwej. Nie dziwię się, że właśnie *wy* jesteście na bieżąco – widać, że dbacie o skórę na poważnie, a nie jak większość, co tylko żrą fast foody i myją twarz mydłem!"" **User1 (xXDarkKittenXx):** ""a ja jeszcze nie próbowałam, ale teraz czuję się zjebana xd"" **User2 (M1chałek):** ""no ja tam używam zwykłej nivei i żyje"" **Streamerka (NataliaBeauty):** ""Michał, spoko, nie każdy ma czas i wiedzę, żeby ogarniać składniki, ale *prawdziwi skincare'owcy* (tak jak większość tutaj!) wiedzą, że warto inwestować w coś, co działa długofalowo. Jak widzę, ile osób tu ma tę markę w kosmetyczce, to aż miło <3"" **User3 (zielonaherbata):** ""ok kupuje chyba xd""",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie odbiorców do zakupu i korzystania z kosmetyków określonej firmy krytyka osób, które nie korzystają z tych kosmetyków wzbudzenie poczucia wyjątkowości ","większa podatność na wpływ zakup drogich kosmetyków trudności finansowe częstsze słuchanie się streamerki poczucie bliskości ze streamerką mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa podatność na zabiegi marketingowe ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Michał zbagatelizował wpływ użytkownicy 1 i 3 poddali się wpływowi ",Całkowita pewność, 479,19,Adolescenci,"**Live chat na Twitchu podczas streamu beauty influencerki:** **Streamerka (NataliaBeauty):** ""O kurczę, widzę, że dużo osób z mojej społeczności już testowało nowy krem La Roche-Posay! Macie dobrą intuicję, bo to totalny game-changer dla cery wrażliwej. Nie dziwię się, że właśnie *wy* jesteście na bieżąco – widać, że dbacie o skórę na poważnie, a nie jak większość, co tylko żrą fast foody i myją twarz mydłem!"" **User1 (xXDarkKittenXx):** ""a ja jeszcze nie próbowałam, ale teraz czuję się zjebana xd"" **User2 (M1chałek):** ""no ja tam używam zwykłej nivei i żyje"" **Streamerka (NataliaBeauty):** ""Michał, spoko, nie każdy ma czas i wiedzę, żeby ogarniać składniki, ale *prawdziwi skincare'owcy* (tak jak większość tutaj!) wiedzą, że warto inwestować w coś, co działa długofalowo. Jak widzę, ile osób tu ma tę markę w kosmetyczce, to aż miło <3"" **User3 (zielonaherbata):** ""ok kupuje chyba xd""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie widzów do kupna kremu ,"Wydanie pieniędzy na nieproporcjonalnie drogi kosmetyk Być może rzeczywista poprawa skóry twarzy",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wskazanie na skuteczną, tańszą alternatywę",Wysoka pewność, 479,21,Rodzice,"**Live chat na Twitchu podczas streamu beauty influencerki:** **Streamerka (NataliaBeauty):** ""O kurczę, widzę, że dużo osób z mojej społeczności już testowało nowy krem La Roche-Posay! Macie dobrą intuicję, bo to totalny game-changer dla cery wrażliwej. Nie dziwię się, że właśnie *wy* jesteście na bieżąco – widać, że dbacie o skórę na poważnie, a nie jak większość, co tylko żrą fast foody i myją twarz mydłem!"" **User1 (xXDarkKittenXx):** ""a ja jeszcze nie próbowałam, ale teraz czuję się zjebana xd"" **User2 (M1chałek):** ""no ja tam używam zwykłej nivei i żyje"" **Streamerka (NataliaBeauty):** ""Michał, spoko, nie każdy ma czas i wiedzę, żeby ogarniać składniki, ale *prawdziwi skincare'owcy* (tak jak większość tutaj!) wiedzą, że warto inwestować w coś, co działa długofalowo. Jak widzę, ile osób tu ma tę markę w kosmetyczce, to aż miło <3"" **User3 (zielonaherbata):** ""ok kupuje chyba xd""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu kosmetyków firmy La Roche-Posay. Wzbudzenie w odbiorcach mniemania o ich wyjątkowości. ","Nieprzemyślany zakup kosmetyków, które mogą nie spełniać oczekiwań. Ewentualne komplikacje związane z korzystaniem z nieodpowiednich kosmetyków. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"User1: Poczucie bycia gorszą. User2: Nie zgadzanie się z opinią influencerki. User2 3: Nagła decyzja o zakupie kremu. ",Wysoka pewność, 481,0,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: siemka ziomki, mam do was sprawe Kacper: no co tam Marek: wiecie, ze moj stary ma ten sklep z butami? no i załatwił mi pare sztuk tych nowych Jordanów, ale są o jeden numer za małe, nie da rady nosić Kacper: ooo, pokaz zdjecia Marek: [wysyła zdjęcie] Marek: totalnie fresh, nie? ale nie w moim rozmiarze niestety. wiecie, ze mógłbym je odesłać, ale pomyślałem... może ktoś z was chce? oddam za pół ceny, a normalnie bym nie sprzedał, ale dla ziomków spoko Tomek: zajebiste są Kacper: no, ale trochę mnie nie stać teraz, a akurat mój rozmiar Marek: spoko, wiesz co Kacper? mogę ci je zatrzymać do pierwszego, jak dostaniesz kieszonkowe. nie musisz mi teraz dawać hajsu Kacper: serio? ale spoko, dzięki stary, jesteś the best Marek: luz, ziomek ziomkowi. a tak w ogóle, przypomniało mi się... nie moglibyście w sobotę rano pomóc mi z wniesieniem szafy do mieszkania? rodzice wyjechali, a sam nie dam rady, max godzina roboty Tomek: jasne, spoko Kacper: no okej, mogę i pogooglujemy se",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"zarobienie na kolegach połowy ceny rynkowej niepotrzebnych produktów, otrzymanych za darmo wzbudzenie w kolegach przekonania, że za tę okazję powinni odwdzięczyć się pomocą w noszeniu szafy ","bezpośrednie: możliwość zakupu modnego produktu za pół ceny rynkowej bezpośrednie: zobowiązanie się do pomocy koledze z noszeniem szafy ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,radość ze sprezentowanej im okazji i zobowiązanie się do pomocy z szafą,Umiarkowana pewność, 481,5,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: siemka ziomki, mam do was sprawe Kacper: no co tam Marek: wiecie, ze moj stary ma ten sklep z butami? no i załatwił mi pare sztuk tych nowych Jordanów, ale są o jeden numer za małe, nie da rady nosić Kacper: ooo, pokaz zdjecia Marek: [wysyła zdjęcie] Marek: totalnie fresh, nie? ale nie w moim rozmiarze niestety. wiecie, ze mógłbym je odesłać, ale pomyślałem... może ktoś z was chce? oddam za pół ceny, a normalnie bym nie sprzedał, ale dla ziomków spoko Tomek: zajebiste są Kacper: no, ale trochę mnie nie stać teraz, a akurat mój rozmiar Marek: spoko, wiesz co Kacper? mogę ci je zatrzymać do pierwszego, jak dostaniesz kieszonkowe. nie musisz mi teraz dawać hajsu Kacper: serio? ale spoko, dzięki stary, jesteś the best Marek: luz, ziomek ziomkowi. a tak w ogóle, przypomniało mi się... nie moglibyście w sobotę rano pomóc mi z wniesieniem szafy do mieszkania? rodzice wyjechali, a sam nie dam rady, max godzina roboty Tomek: jasne, spoko Kacper: no okej, mogę i pogooglujemy se",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,chęć uzyskania pomocy kolegów za zaoferowanie im butów w atrakcyjnej cenie,większa integracja między kolegami,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,natychmiastowa zgoda i propozycja aktywności,Całkowita pewność, 481,13,Nauczyciele,"Marek: siemka ziomki, mam do was sprawe Kacper: no co tam Marek: wiecie, ze moj stary ma ten sklep z butami? no i załatwił mi pare sztuk tych nowych Jordanów, ale są o jeden numer za małe, nie da rady nosić Kacper: ooo, pokaz zdjecia Marek: [wysyła zdjęcie] Marek: totalnie fresh, nie? ale nie w moim rozmiarze niestety. wiecie, ze mógłbym je odesłać, ale pomyślałem... może ktoś z was chce? oddam za pół ceny, a normalnie bym nie sprzedał, ale dla ziomków spoko Tomek: zajebiste są Kacper: no, ale trochę mnie nie stać teraz, a akurat mój rozmiar Marek: spoko, wiesz co Kacper? mogę ci je zatrzymać do pierwszego, jak dostaniesz kieszonkowe. nie musisz mi teraz dawać hajsu Kacper: serio? ale spoko, dzięki stary, jesteś the best Marek: luz, ziomek ziomkowi. a tak w ogóle, przypomniało mi się... nie moglibyście w sobotę rano pomóc mi z wniesieniem szafy do mieszkania? rodzice wyjechali, a sam nie dam rady, max godzina roboty Tomek: jasne, spoko Kacper: no okej, mogę i pogooglujemy se",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"pozbycie się niepasujących butów nakłonienie znajomych do pomocy we wniesieniu szafy ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większe poczucie więzi z podmiotem pomoc we wniesieniu szafy kontuzja większa łatwość w wyświadczaniu przysług ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"negocjowanie pierwszej propozycji przystanie na drugą propozycję ",Całkowita pewność, 481,16,Rodzice,"Marek: siemka ziomki, mam do was sprawe Kacper: no co tam Marek: wiecie, ze moj stary ma ten sklep z butami? no i załatwił mi pare sztuk tych nowych Jordanów, ale są o jeden numer za małe, nie da rady nosić Kacper: ooo, pokaz zdjecia Marek: [wysyła zdjęcie] Marek: totalnie fresh, nie? ale nie w moim rozmiarze niestety. wiecie, ze mógłbym je odesłać, ale pomyślałem... może ktoś z was chce? oddam za pół ceny, a normalnie bym nie sprzedał, ale dla ziomków spoko Tomek: zajebiste są Kacper: no, ale trochę mnie nie stać teraz, a akurat mój rozmiar Marek: spoko, wiesz co Kacper? mogę ci je zatrzymać do pierwszego, jak dostaniesz kieszonkowe. nie musisz mi teraz dawać hajsu Kacper: serio? ale spoko, dzięki stary, jesteś the best Marek: luz, ziomek ziomkowi. a tak w ogóle, przypomniało mi się... nie moglibyście w sobotę rano pomóc mi z wniesieniem szafy do mieszkania? rodzice wyjechali, a sam nie dam rady, max godzina roboty Tomek: jasne, spoko Kacper: no okej, mogę i pogooglujemy se",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,- uzyskanie pomocy kolegów w fizycznej pracy,"- poświęcenie czasu - wzmacnianie relacji z kolegami - rozwój postawy prospołecznej ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- zgoda jednoznaczna i natychmiastowa,Wysoka pewność, 481,24,Adolescenci,"Marek: siemka ziomki, mam do was sprawe Kacper: no co tam Marek: wiecie, ze moj stary ma ten sklep z butami? no i załatwił mi pare sztuk tych nowych Jordanów, ale są o jeden numer za małe, nie da rady nosić Kacper: ooo, pokaz zdjecia Marek: [wysyła zdjęcie] Marek: totalnie fresh, nie? ale nie w moim rozmiarze niestety. wiecie, ze mógłbym je odesłać, ale pomyślałem... może ktoś z was chce? oddam za pół ceny, a normalnie bym nie sprzedał, ale dla ziomków spoko Tomek: zajebiste są Kacper: no, ale trochę mnie nie stać teraz, a akurat mój rozmiar Marek: spoko, wiesz co Kacper? mogę ci je zatrzymać do pierwszego, jak dostaniesz kieszonkowe. nie musisz mi teraz dawać hajsu Kacper: serio? ale spoko, dzięki stary, jesteś the best Marek: luz, ziomek ziomkowi. a tak w ogóle, przypomniało mi się... nie moglibyście w sobotę rano pomóc mi z wniesieniem szafy do mieszkania? rodzice wyjechali, a sam nie dam rady, max godzina roboty Tomek: jasne, spoko Kacper: no okej, mogę i pogooglujemy se",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"uzyskanie pomocy od kolegów zapewnienie zobowiązania od chłopaków ",wzrost poczucia zobowiązania wobec Marka,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie wdzięczności natychmiastowaa akceptacja prośby Marka ",Całkowita pewność, 482,3,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy na wycieczce, wszyscy się śmieją, w tle góry)* **@kasia_na_wakacjach**: *""Ziomki, patrzcie jaka zajeb*sta ekipa! 😍🔥 Bez was by to nie miało sensu, ale z wami nawet te 10 km pod górę było do wytrzymania xd. A szczególnie dzięki @marek_z_drzewa za te żarty, że aż przewróciłam się ze śmiechu 🤣. Kto następny na taki trip? Może zorganizujemy zbiórkę na kolejny? 👀 #bestclass #wycieczkazamiastlekcji""* *W komentarzu pod postem:* **@ola_z_klatki**: *""no bez jaj, jakby nie Marek to bym zdechła z nudów xddd""* **@marek_z_drzewa**: *""a co, mówiłem że będzie git 😎 ale następnym razem bierzemy więcej snickersów bo umieralem z głodu""*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w kolegach pozytywnych emocji związanych z wycieczką, skłonienie ich do organizacji kolejnej wycieczki, wzmocnienie integracji grupy, chęć spędzenia z kolegami czasu w miły, aktywny sposób ","organizacja kolejnej wycieczki, spędzenie czasu z kolegami w miły sposób, poczucie integracji z grupą, zadowolenie z dobrze spędzonego wspólnie czasu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"ola_z_klatki: przyznanie racji względem opinii na temat wycieczki marek_z_drzewa: przyznanie racji względem opinii na temat wycieczki, uczynienie założenia wobec przyszłej wycieczki (potwierdzenie, że wycieczka może zostać potencjalnie powtórzona) ",Umiarkowana pewność, 482,9,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy na wycieczce, wszyscy się śmieją, w tle góry)* **@kasia_na_wakacjach**: *""Ziomki, patrzcie jaka zajeb*sta ekipa! 😍🔥 Bez was by to nie miało sensu, ale z wami nawet te 10 km pod górę było do wytrzymania xd. A szczególnie dzięki @marek_z_drzewa za te żarty, że aż przewróciłam się ze śmiechu 🤣. Kto następny na taki trip? Może zorganizujemy zbiórkę na kolejny? 👀 #bestclass #wycieczkazamiastlekcji""* *W komentarzu pod postem:* **@ola_z_klatki**: *""no bez jaj, jakby nie Marek to bym zdechła z nudów xddd""* **@marek_z_drzewa**: *""a co, mówiłem że będzie git 😎 ale następnym razem bierzemy więcej snickersów bo umieralem z głodu""*",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Wzmocnienie więzi klasowych poprzez nostalgię za wspólną wycieczką i podziękowania (zwłaszcza dla Marka), sugerując kolejną zbiórkę.​ Oczekiwanie entuzjazmu i zaangażowania w organizację następnego tripu, budując poczucie elitarnej ekipy. ","Bezpośrednio: komentarze z humorem i wsparcie zbiórki, chwilowa ekscytacja grupowa.​ Długofalowo: nawyk wspólnych wyjazdów kosztem lekcji, wzmocnienie konformizmu klasowego, presja uczestnictwa. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"Pozytywne komentarze z humorem („bez Marka zdechłabym z nudów”, „mówiłem że git”), identyfikacja z grupą.",Umiarkowana pewność, 482,11,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy na wycieczce, wszyscy się śmieją, w tle góry)* **@kasia_na_wakacjach**: *""Ziomki, patrzcie jaka zajeb*sta ekipa! 😍🔥 Bez was by to nie miało sensu, ale z wami nawet te 10 km pod górę było do wytrzymania xd. A szczególnie dzięki @marek_z_drzewa za te żarty, że aż przewróciłam się ze śmiechu 🤣. Kto następny na taki trip? Może zorganizujemy zbiórkę na kolejny? 👀 #bestclass #wycieczkazamiastlekcji""* *W komentarzu pod postem:* **@ola_z_klatki**: *""no bez jaj, jakby nie Marek to bym zdechła z nudów xddd""* **@marek_z_drzewa**: *""a co, mówiłem że będzie git 😎 ale następnym razem bierzemy więcej snickersów bo umieralem z głodu""*",Słabo widoczny,"Humor Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do zbiórki na kolejną wycieczkę,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 482,19,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy na wycieczce, wszyscy się śmieją, w tle góry)* **@kasia_na_wakacjach**: *""Ziomki, patrzcie jaka zajeb*sta ekipa! 😍🔥 Bez was by to nie miało sensu, ale z wami nawet te 10 km pod górę było do wytrzymania xd. A szczególnie dzięki @marek_z_drzewa za te żarty, że aż przewróciłam się ze śmiechu 🤣. Kto następny na taki trip? Może zorganizujemy zbiórkę na kolejny? 👀 #bestclass #wycieczkazamiastlekcji""* *W komentarzu pod postem:* **@ola_z_klatki**: *""no bez jaj, jakby nie Marek to bym zdechła z nudów xddd""* **@marek_z_drzewa**: *""a co, mówiłem że będzie git 😎 ale następnym razem bierzemy więcej snickersów bo umieralem z głodu""*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zebranie pieniędzy na kolejny wyjazd klasowy,"Dalsze budowanie poczucia wspólnoty klasowej Nowe wspomnienia Wzmocnienie relacji w grupie",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 482,24,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie klasy na wycieczce, wszyscy się śmieją, w tle góry)* **@kasia_na_wakacjach**: *""Ziomki, patrzcie jaka zajeb*sta ekipa! 😍🔥 Bez was by to nie miało sensu, ale z wami nawet te 10 km pod górę było do wytrzymania xd. A szczególnie dzięki @marek_z_drzewa za te żarty, że aż przewróciłam się ze śmiechu 🤣. Kto następny na taki trip? Może zorganizujemy zbiórkę na kolejny? 👀 #bestclass #wycieczkazamiastlekcji""* *W komentarzu pod postem:* **@ola_z_klatki**: *""no bez jaj, jakby nie Marek to bym zdechła z nudów xddd""* **@marek_z_drzewa**: *""a co, mówiłem że będzie git 😎 ale następnym razem bierzemy więcej snickersów bo umieralem z głodu""*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie poczucia więzi zachęcenie do udziału w kolejnych wycieczkach podkreślenie pozytywnej atmosfery ","większa motywacja do udziału w przyszłych wyjazdach poczucie przynależności w grupie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,potwierdzenie pozytywnych wrażeń i emocji przez innych uczestników wycieczki,Całkowita pewność, 483,1,Rodzice,"Kamil: no i co z tym jutrzejszym treningiem? idziesz czy jak? Ola: a nie wiem, mam dosyć trochę... i tak nie gramy w żadnym ważnym turnieju, a mieliśmy iść do kina z Kacprem Michał: Ola, bez jaj, jak ty nie przyjdziesz to nie mamy szans. Po ostatnim meczu, jak zrobiłaś tego slajda pod samym koszem... no, dzięki tobie wygraliśmy, legitnie Kamil: no fakt, ja bym tak nie trafił xd ale jak nie chcesz to nie, tylko potem nie płacz jak nasza drużyna będzie leżeć",Jednoznaczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,namówienie Oli na zmianę planów i udział w treningu,"zwiększenie motywacji do chodzenia na treningi pogorszenie relacji z Kacprem przegapienie filmu w kinie rozwój kariery sportowej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Kamil i Michał jaki osoby wpływające 483,9,Adolescenci,"Kamil: no i co z tym jutrzejszym treningiem? idziesz czy jak? Ola: a nie wiem, mam dosyć trochę... i tak nie gramy w żadnym ważnym turnieju, a mieliśmy iść do kina z Kacprem Michał: Ola, bez jaj, jak ty nie przyjdziesz to nie mamy szans. Po ostatnim meczu, jak zrobiłaś tego slajda pod samym koszem... no, dzięki tobie wygraliśmy, legitnie Kamil: no fakt, ja bym tak nie trafił xd ale jak nie chcesz to nie, tylko potem nie płacz jak nasza drużyna będzie leżeć",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie Oli do przyjścia na trening. Oczekiwanie podporządkowania się potrzebom drużyny kosztem jej własnych planów. ","Bezpośrednio: rezygnacja z wyjścia do kina, poświęcenie czasu wbrew sobie. Długofalowo: poczucie presji i winy, trudności w stawianiu granic, napięcia w relacjach, osłabienie własnej decyzyjności. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wahanie i niepewność. Skłanianie się ku zmianie decyzji pod wpływem presji i pochwał. ",Wysoka pewność,"dwie osoby wywierające wpływ Michał chwali, komplementuje + szukamy takich jak Ty. Kamil przewiduje żal " 483,14,Adolescenci,"Kamil: no i co z tym jutrzejszym treningiem? idziesz czy jak? Ola: a nie wiem, mam dosyć trochę... i tak nie gramy w żadnym ważnym turnieju, a mieliśmy iść do kina z Kacprem Michał: Ola, bez jaj, jak ty nie przyjdziesz to nie mamy szans. Po ostatnim meczu, jak zrobiłaś tego slajda pod samym koszem... no, dzięki tobie wygraliśmy, legitnie Kamil: no fakt, ja bym tak nie trafił xd ale jak nie chcesz to nie, tylko potem nie płacz jak nasza drużyna będzie leżeć",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie do udziału w treningu,"zwiększenie formy osiągnięcie lepszych wyników lepsze rokowania drużyny na przyszłość ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wahanie sygnalizowanie zniechęcenia przytaczanie własnych argumentów przedstawienie swoich innych planów ",Całkowita pewność, 483,17,Psychologowie,"Kamil: no i co z tym jutrzejszym treningiem? idziesz czy jak? Ola: a nie wiem, mam dosyć trochę... i tak nie gramy w żadnym ważnym turnieju, a mieliśmy iść do kina z Kacprem Michał: Ola, bez jaj, jak ty nie przyjdziesz to nie mamy szans. Po ostatnim meczu, jak zrobiłaś tego slajda pod samym koszem... no, dzięki tobie wygraliśmy, legitnie Kamil: no fakt, ja bym tak nie trafił xd ale jak nie chcesz to nie, tylko potem nie płacz jak nasza drużyna będzie leżeć",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"koledzy chcieli, żeby Ola przyszła na trening",Ola będzie na treningu ale nie pójdzie do kina,Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,Oli się nie chciało i wolała kino,Wysoka pewność, 483,24,Adolescenci,"Kamil: no i co z tym jutrzejszym treningiem? idziesz czy jak? Ola: a nie wiem, mam dosyć trochę... i tak nie gramy w żadnym ważnym turnieju, a mieliśmy iść do kina z Kacprem Michał: Ola, bez jaj, jak ty nie przyjdziesz to nie mamy szans. Po ostatnim meczu, jak zrobiłaś tego slajda pod samym koszem... no, dzięki tobie wygraliśmy, legitnie Kamil: no fakt, ja bym tak nie trafił xd ale jak nie chcesz to nie, tylko potem nie płacz jak nasza drużyna będzie leżeć",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie oli do pójścia na trening osiągnięcie lepszej jakości treningu i osiągnięć drużyny ","rezygnacja z poprzednich planów i pójście na trening wzros zaangażowania poczucie odpowiedzialności ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"wahanie się ",Wysoka pewność, 484,2,Psychologowie,"**tiktok_aniamajka** (@aniamajka.official): Hejka! ❤️ Zobaczcie, co mam dla was! To nie jest zwykła reklama, to jest coś, co naprawdę zmieniło moje życie i myślę, że może zmienić też wasze. Mówię o kursie angielskiego od TalkWell. Kiedyś bałam się odezwać na wakacjach, a teraz... Po prostu czuję się wolna. I wiecie, co jest najfajniejsze? To, że możecie zacząć RAZEM ZE MNĄ. Zgłaszając się przez mój link, dostaniecie nie tylko zniżkę, ale i zaproszenie do naszej zamkniętej grupy, takiej małej rodziny, gdzie tylko MY będziemy sobie pomagać i wspierać się. Bo ja was naprawdę kocham i wierzę w was. To nie jest dla wszystkich, tylko dla tych, którzy tak jak ja, chcą czuć tę magię bycia zrozumianym. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego? ❤️ #talkwell #naukangielskiego #wspólnota #rodzina",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"- wzbudzenie sympatii; - wykreowanie potrzeby przynależności do ""elitarnej"" grupy; - namówienie do rozpoczęcia kursu z angielskiego, wykorzystując kod promocyjny; - zwiększenie zasięgów i statystyk. ","- strata finansowa; - zaspokojenie poczucia przynależności; - rozwój nowej pasji. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 484,8,Nauczyciele,"**tiktok_aniamajka** (@aniamajka.official): Hejka! ❤️ Zobaczcie, co mam dla was! To nie jest zwykła reklama, to jest coś, co naprawdę zmieniło moje życie i myślę, że może zmienić też wasze. Mówię o kursie angielskiego od TalkWell. Kiedyś bałam się odezwać na wakacjach, a teraz... Po prostu czuję się wolna. I wiecie, co jest najfajniejsze? To, że możecie zacząć RAZEM ZE MNĄ. Zgłaszając się przez mój link, dostaniecie nie tylko zniżkę, ale i zaproszenie do naszej zamkniętej grupy, takiej małej rodziny, gdzie tylko MY będziemy sobie pomagać i wspierać się. Bo ja was naprawdę kocham i wierzę w was. To nie jest dla wszystkich, tylko dla tych, którzy tak jak ja, chcą czuć tę magię bycia zrozumianym. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego? ❤️ #talkwell #naukangielskiego #wspólnota #rodzina",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"wspólna nauka wspólne korzyści wspólne spędzenie czasu skorzystanie z tej samej dobre szkoły/ metody nauczania ","będziemy się razem uczyć wyrównamy poziom spędzimy razem czas poznamy się ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 484,13,Nauczyciele,"**tiktok_aniamajka** (@aniamajka.official): Hejka! ❤️ Zobaczcie, co mam dla was! To nie jest zwykła reklama, to jest coś, co naprawdę zmieniło moje życie i myślę, że może zmienić też wasze. Mówię o kursie angielskiego od TalkWell. Kiedyś bałam się odezwać na wakacjach, a teraz... Po prostu czuję się wolna. I wiecie, co jest najfajniejsze? To, że możecie zacząć RAZEM ZE MNĄ. Zgłaszając się przez mój link, dostaniecie nie tylko zniżkę, ale i zaproszenie do naszej zamkniętej grupy, takiej małej rodziny, gdzie tylko MY będziemy sobie pomagać i wspierać się. Bo ja was naprawdę kocham i wierzę w was. To nie jest dla wszystkich, tylko dla tych, którzy tak jak ja, chcą czuć tę magię bycia zrozumianym. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego? ❤️ #talkwell #naukangielskiego #wspólnota #rodzina",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu produktu przez link afiliacyjny influencerki zbudowanie poczucia wspólnoty i bliskości z obserwującymi ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu relacja parasocjalna FOMO potrzeba przynależenia potrzeba bycia wyjątkowym większa podatność na reklamy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 484,18,Nauczyciele,"**tiktok_aniamajka** (@aniamajka.official): Hejka! ❤️ Zobaczcie, co mam dla was! To nie jest zwykła reklama, to jest coś, co naprawdę zmieniło moje życie i myślę, że może zmienić też wasze. Mówię o kursie angielskiego od TalkWell. Kiedyś bałam się odezwać na wakacjach, a teraz... Po prostu czuję się wolna. I wiecie, co jest najfajniejsze? To, że możecie zacząć RAZEM ZE MNĄ. Zgłaszając się przez mój link, dostaniecie nie tylko zniżkę, ale i zaproszenie do naszej zamkniętej grupy, takiej małej rodziny, gdzie tylko MY będziemy sobie pomagać i wspierać się. Bo ja was naprawdę kocham i wierzę w was. To nie jest dla wszystkich, tylko dla tych, którzy tak jak ja, chcą czuć tę magię bycia zrozumianym. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego? ❤️ #talkwell #naukangielskiego #wspólnota #rodzina",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zakup kursu j. angielskiego dołączenie do określonej społeczności ","rozwinięcie kompetencji językowych dołączanie do wyróżnionej grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,, 484,21,Rodzice,"**tiktok_aniamajka** (@aniamajka.official): Hejka! ❤️ Zobaczcie, co mam dla was! To nie jest zwykła reklama, to jest coś, co naprawdę zmieniło moje życie i myślę, że może zmienić też wasze. Mówię o kursie angielskiego od TalkWell. Kiedyś bałam się odezwać na wakacjach, a teraz... Po prostu czuję się wolna. I wiecie, co jest najfajniejsze? To, że możecie zacząć RAZEM ZE MNĄ. Zgłaszając się przez mój link, dostaniecie nie tylko zniżkę, ale i zaproszenie do naszej zamkniętej grupy, takiej małej rodziny, gdzie tylko MY będziemy sobie pomagać i wspierać się. Bo ja was naprawdę kocham i wierzę w was. To nie jest dla wszystkich, tylko dla tych, którzy tak jak ja, chcą czuć tę magię bycia zrozumianym. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego? ❤️ #talkwell #naukangielskiego #wspólnota #rodzina",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie odbiorców do zapisania się na kurs angielskiego.,"Zakupienie kursu angielskiego. Nauczenie się języka. Większa pewność siebie. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 485,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, podekscytowany):** ""Ej, słuchajcie, mam pomysł! Wszyscy idziemy w piątek na *Avengersów* w IMAX-ie, ale musimy wziąć najlepsze miejsca, więc kupujemy bilety VIP – po 80 zł od osoby. Będzie zajebiście!"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Co? 80 zł? Przecież normalny bilet to 25 zł, a ja mam tylko 30 zł do końca miesiąca..."" **Osoba 1:** ""No dobra, no dobra... to może chociaż weźmiemy popcorn i colę w zestawie? Tylko 40 zł razem, a będzie jak w prawdziwym kinie. I tak oszczędzamy, bo VIP to byłby *hardcore*."" **Osoba 2:** ""Nie no, stary, nawet tego nie ciągnę. Może po prostu wejdziemy na zwykłe seanse i kupimy sobie chipsy w Biedrze? XD"" **Osoba 1 (zrezygnowany):** ""Eh, no dobra... ale przynajmniej wpadnijcie wszyscy, bo sam nie będę się tłumaczył, czemu kupiłem cztery bilety..."" **Osoba 2:** ""Spoko, spoko, ale bez przesady z tymi wydatkami, bo zaraz mnie mama spyta, skąd mi zniknęły pieniądze z portfela.""",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie znajomych na pójście do kina. ","- strata finansowa; - zachwycenie lub rozczarowanie filmem. ",Niewielkie,Uległa,Bardzo duży opór,- asertywna zachowanie swoich granic (Osoba 2 nie zgodziła się na dokupywanie drogich dodatków).,Całkowita pewność, 485,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, podekscytowany):** ""Ej, słuchajcie, mam pomysł! Wszyscy idziemy w piątek na *Avengersów* w IMAX-ie, ale musimy wziąć najlepsze miejsca, więc kupujemy bilety VIP – po 80 zł od osoby. Będzie zajebiście!"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Co? 80 zł? Przecież normalny bilet to 25 zł, a ja mam tylko 30 zł do końca miesiąca..."" **Osoba 1:** ""No dobra, no dobra... to może chociaż weźmiemy popcorn i colę w zestawie? Tylko 40 zł razem, a będzie jak w prawdziwym kinie. I tak oszczędzamy, bo VIP to byłby *hardcore*."" **Osoba 2:** ""Nie no, stary, nawet tego nie ciągnę. Może po prostu wejdziemy na zwykłe seanse i kupimy sobie chipsy w Biedrze? XD"" **Osoba 1 (zrezygnowany):** ""Eh, no dobra... ale przynajmniej wpadnijcie wszyscy, bo sam nie będę się tłumaczył, czemu kupiłem cztery bilety..."" **Osoba 2:** ""Spoko, spoko, ale bez przesady z tymi wydatkami, bo zaraz mnie mama spyta, skąd mi zniknęły pieniądze z portfela.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Większy komfort oglądania filmu Zakup przekąsek ","Wydanie większej ilości pieniędzy Zakup chipsów Żal wydanych pieniędzy na przekąski Tłumaczenie się przed mamą ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"Sceptycyzm Tłumaczenie się ze swojej sytuacji finansowej Rezygnacja Propozycja tańszego rozwiązania ",Wysoka pewność, 485,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, podekscytowany):** ""Ej, słuchajcie, mam pomysł! Wszyscy idziemy w piątek na *Avengersów* w IMAX-ie, ale musimy wziąć najlepsze miejsca, więc kupujemy bilety VIP – po 80 zł od osoby. Będzie zajebiście!"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Co? 80 zł? Przecież normalny bilet to 25 zł, a ja mam tylko 30 zł do końca miesiąca..."" **Osoba 1:** ""No dobra, no dobra... to może chociaż weźmiemy popcorn i colę w zestawie? Tylko 40 zł razem, a będzie jak w prawdziwym kinie. I tak oszczędzamy, bo VIP to byłby *hardcore*."" **Osoba 2:** ""Nie no, stary, nawet tego nie ciągnę. Może po prostu wejdziemy na zwykłe seanse i kupimy sobie chipsy w Biedrze? XD"" **Osoba 1 (zrezygnowany):** ""Eh, no dobra... ale przynajmniej wpadnijcie wszyscy, bo sam nie będę się tłumaczył, czemu kupiłem cztery bilety..."" **Osoba 2:** ""Spoko, spoko, ale bez przesady z tymi wydatkami, bo zaraz mnie mama spyta, skąd mi zniknęły pieniądze z portfela.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie znajomych do wspólnego wyjścia do kina - uzyskanie zwrotu kosztów za zakupione wcześniej bilety ","- wydanie ostatnich pieniędzy na nieprzewidziany, nieplanowany wydatek - zaoszczędzenie pieniędzy przez Osobę 1 - spędzenie wspólnie czasu - polepszenie więzi między znajomymi ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- wyznanie o braku pieniędzy, propozycja zrealizowania najtańszej opcji ",Umiarkowana pewność,"- kwestia biletów dość niejasna- początkowo Osoba 1 namawia znajomych na zakup drogich biletów, gdy odmawiają, proponuje tańczą opcję z przekąskami, na końcu zwraca się do znajomych słowami: ,,ale przynajmniej wpadnijcie wszyscy, bo sam nie będę się tłumaczył, czemu kupiłem cztery bilety...'', co sugeruje, że samodzielnie zakupił bilety wcześniej - jeśli bilety były już kupione, nie było sensu umawiać się ze znajomymi na wersję, która nie jest vip " 485,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, podekscytowany):** ""Ej, słuchajcie, mam pomysł! Wszyscy idziemy w piątek na *Avengersów* w IMAX-ie, ale musimy wziąć najlepsze miejsca, więc kupujemy bilety VIP – po 80 zł od osoby. Będzie zajebiście!"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Co? 80 zł? Przecież normalny bilet to 25 zł, a ja mam tylko 30 zł do końca miesiąca..."" **Osoba 1:** ""No dobra, no dobra... to może chociaż weźmiemy popcorn i colę w zestawie? Tylko 40 zł razem, a będzie jak w prawdziwym kinie. I tak oszczędzamy, bo VIP to byłby *hardcore*."" **Osoba 2:** ""Nie no, stary, nawet tego nie ciągnę. Może po prostu wejdziemy na zwykłe seanse i kupimy sobie chipsy w Biedrze? XD"" **Osoba 1 (zrezygnowany):** ""Eh, no dobra... ale przynajmniej wpadnijcie wszyscy, bo sam nie będę się tłumaczył, czemu kupiłem cztery bilety..."" **Osoba 2:** ""Spoko, spoko, ale bez przesady z tymi wydatkami, bo zaraz mnie mama spyta, skąd mi zniknęły pieniądze z portfela.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"osoba 1 chce iść do kina z kolegami podaje wyższą cenę, a potem godzi się na inne opcje cenowe",Chłopaki pójdą z nim do kina i będzie ciekawy wieczór,Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,osoba 2 nie zamierzała wydawać pieniędzy na drogi bilet i na popcorn za 40 zł.,Wysoka pewność, 485,21,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, podekscytowany):** ""Ej, słuchajcie, mam pomysł! Wszyscy idziemy w piątek na *Avengersów* w IMAX-ie, ale musimy wziąć najlepsze miejsca, więc kupujemy bilety VIP – po 80 zł od osoby. Będzie zajebiście!"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Co? 80 zł? Przecież normalny bilet to 25 zł, a ja mam tylko 30 zł do końca miesiąca..."" **Osoba 1:** ""No dobra, no dobra... to może chociaż weźmiemy popcorn i colę w zestawie? Tylko 40 zł razem, a będzie jak w prawdziwym kinie. I tak oszczędzamy, bo VIP to byłby *hardcore*."" **Osoba 2:** ""Nie no, stary, nawet tego nie ciągnę. Może po prostu wejdziemy na zwykłe seanse i kupimy sobie chipsy w Biedrze? XD"" **Osoba 1 (zrezygnowany):** ""Eh, no dobra... ale przynajmniej wpadnijcie wszyscy, bo sam nie będę się tłumaczył, czemu kupiłem cztery bilety..."" **Osoba 2:** ""Spoko, spoko, ale bez przesady z tymi wydatkami, bo zaraz mnie mama spyta, skąd mi zniknęły pieniądze z portfela.""",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor",Intencja dobrze widoczna,"Osoba 1: namówienie osoby 2 na zakup najdroższych biletów a sali. Osoba 2: Namówienie Osoby 1 do zakupu najtańszych biletów. ","Osoba 1: Zakup gorszych miejsc w kinie. Gorsze wrażenia z seansu, Osoba 2: Wydanie wszystkich swoich oszczędności na wyjście do kina. Brak oszczędności do końca miesiąca. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Osób 1: zmiana swoich ofert na takie, które wymagają mniej środków finansowych. Osoba 2: zdziwienie propozycją. Trzymanie się swojego zdania. ",Wysoka pewność, 486,2,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałeś może gdzieś mój powerbank? Chyba zostawiłam go w samochodzie. Syn: Nie, nie widziałem. Mama: A szkoda, bo właśnie znalazłam w kieszeni kurtki tego twojego ulubionego batonika, który zniknął w zeszłym tygodniu. Ale skoro powerbanka nie ma, to chyba zjem go sama. Chyba że... przypomnisz sobie coś o powerbanku? Syn: Czekaj, czekaj, może jednak jest w moim plecaku, zaraz sprawdzę!",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- odzyskanie powerbanka; - prowokowanie syna, aby przyznał się, że go wziął. ","- oddanie powerbanka; - poczucie winy; - obniżenie nastroju; - konfrontacja z mamą. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"- zmiana zdania po usłyszeniu informacji o batoniku. ",Wysoka pewność, 486,7,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałeś może gdzieś mój powerbank? Chyba zostawiłam go w samochodzie. Syn: Nie, nie widziałem. Mama: A szkoda, bo właśnie znalazłam w kieszeni kurtki tego twojego ulubionego batonika, który zniknął w zeszłym tygodniu. Ale skoro powerbanka nie ma, to chyba zjem go sama. Chyba że... przypomnisz sobie coś o powerbanku? Syn: Czekaj, czekaj, może jednak jest w moim plecaku, zaraz sprawdzę!",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Uzyskanie pomocy w znalezieniu powerbanka Odnalezienie powerbanka ","Przeszukanie plecaka Odnalezienie powerbanka Zadowolenie mamy Otrzymanie batonika przez przedmiot wpływu Nieodnalezienie powerbanka Stracony czas na szukanie ",Niewielkie,,Niewielki opór,"Decyzja o poświęceniu swojego czasu Pomysł gdzie może poszukać powerbanka Decyzja o zaangażowaniu się w szukanie powerbanka ",Wysoka pewność, 486,12,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałeś może gdzieś mój powerbank? Chyba zostawiłam go w samochodzie. Syn: Nie, nie widziałem. Mama: A szkoda, bo właśnie znalazłam w kieszeni kurtki tego twojego ulubionego batonika, który zniknął w zeszłym tygodniu. Ale skoro powerbanka nie ma, to chyba zjem go sama. Chyba że... przypomnisz sobie coś o powerbanku? Syn: Czekaj, czekaj, może jednak jest w moim plecaku, zaraz sprawdzę!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,- zmotywowanie syna do poszukania powerbanka ,"- przyniesienie powerbanka mamie - wykazanie się dobrym gestem wobec mamy - zjedzenie batonika i polepszenie nastroju - uniknięcie niezręczności oraz ewentualnej sprzeczki z mamą ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"- zadeklarowanie, że pójdzie sprawdzić gdzie może być powerbank mamy ",Wysoka pewność, 486,16,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałeś może gdzieś mój powerbank? Chyba zostawiłam go w samochodzie. Syn: Nie, nie widziałem. Mama: A szkoda, bo właśnie znalazłam w kieszeni kurtki tego twojego ulubionego batonika, który zniknął w zeszłym tygodniu. Ale skoro powerbanka nie ma, to chyba zjem go sama. Chyba że... przypomnisz sobie coś o powerbanku? Syn: Czekaj, czekaj, może jednak jest w moim plecaku, zaraz sprawdzę!",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- odszukanie zagubionego przedmiotu - ",- dobra relacja z mamą,Znaczne,Uległa,Brak oporu,poddanie sie wpływowi od razu po zastosowaniu techniki,Wysoka pewność, 486,22,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałeś może gdzieś mój powerbank? Chyba zostawiłam go w samochodzie. Syn: Nie, nie widziałem. Mama: A szkoda, bo właśnie znalazłam w kieszeni kurtki tego twojego ulubionego batonika, który zniknął w zeszłym tygodniu. Ale skoro powerbanka nie ma, to chyba zjem go sama. Chyba że... przypomnisz sobie coś o powerbanku? Syn: Czekaj, czekaj, może jednak jest w moim plecaku, zaraz sprawdzę!",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,Mama chce żeby syn powiedział jej gdzie jest powerbank.,Syn może stwierdzić że kłamanie niema sensu i przestanie to robić.,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Syn na początku nie chciał pomóc mamie w szukaniu jednak gdy mama nakłoniła go batonikiem to się zgodził.,Umiarkowana pewność, 487,4,Adolescenci,"Kurde, no nie wiem, czy chce mi się na tę siłkę dzisiaj iść. Tyle roboty z matmy, a poza tym mam wrażenie, że i tak nie robię żadnych postępów. Hej, słuchaj, ja też tak miałem, jak zaczynałem. Też myślałem, że to bez sensu i że nie dam rady. Ale pamiętam, że pierwsze dwa tygodnie to był masakryczny ból mięśni, a potem nagle poszło. Tak jakbym w końcu złapał rytm. Jak się nie poddajesz, to po prostu zaczyna działać. Wiesz, że też w liceum olewałem WF, a teraz nie wyobrażam sobie tygodnia bez tego.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie rozmówcy do pójścia na siłownie przez przywoływanie podobnego doświadczenia Zmotywowanie rozmówcy by się nie poddawał ","Zwiększona motywacja i skłonność do pójścia na siłownie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 487,7,Psychologowie,"Kurde, no nie wiem, czy chce mi się na tę siłkę dzisiaj iść. Tyle roboty z matmy, a poza tym mam wrażenie, że i tak nie robię żadnych postępów. Hej, słuchaj, ja też tak miałem, jak zaczynałem. Też myślałem, że to bez sensu i że nie dam rady. Ale pamiętam, że pierwsze dwa tygodnie to był masakryczny ból mięśni, a potem nagle poszło. Tak jakbym w końcu złapał rytm. Jak się nie poddajesz, to po prostu zaczyna działać. Wiesz, że też w liceum olewałem WF, a teraz nie wyobrażam sobie tygodnia bez tego.",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie znajomego do ćwiczeń,"Zmobilizowanie się do pójścia na siłownię Większa cierpliwość w czekaniu na efekty ćwiczeń Niepoddawanie się Większy optymizm związany z ćwiczeniami ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 487,13,Nauczyciele,"Kurde, no nie wiem, czy chce mi się na tę siłkę dzisiaj iść. Tyle roboty z matmy, a poza tym mam wrażenie, że i tak nie robię żadnych postępów. Hej, słuchaj, ja też tak miałem, jak zaczynałem. Też myślałem, że to bez sensu i że nie dam rady. Ale pamiętam, że pierwsze dwa tygodnie to był masakryczny ból mięśni, a potem nagle poszło. Tak jakbym w końcu złapał rytm. Jak się nie poddajesz, to po prostu zaczyna działać. Wiesz, że też w liceum olewałem WF, a teraz nie wyobrażam sobie tygodnia bez tego.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie odbiorcy to dalszego chodzenia na siłownię nakłonienie rozmówcy do niezrezygnowania z dzisiejszego pójścia na siłownię ","większa podatność na wpływ pójście na siłownię brak zrezygnowania z chodzenia na siłownię większe zaufanie do podmiotu wzmocnienie relacji z podmiotem większe samozaparcie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 487,16,Rodzice,"Kurde, no nie wiem, czy chce mi się na tę siłkę dzisiaj iść. Tyle roboty z matmy, a poza tym mam wrażenie, że i tak nie robię żadnych postępów. Hej, słuchaj, ja też tak miałem, jak zaczynałem. Też myślałem, że to bez sensu i że nie dam rady. Ale pamiętam, że pierwsze dwa tygodnie to był masakryczny ból mięśni, a potem nagle poszło. Tak jakbym w końcu złapał rytm. Jak się nie poddajesz, to po prostu zaczyna działać. Wiesz, że też w liceum olewałem WF, a teraz nie wyobrażam sobie tygodnia bez tego.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wsparcie kolegi - zachęta do wytrwania w postanowieniu ","- pójście na trening mimo niechęci - pokonanie słabości, satysfakcja - wzrost samodyscypliny ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 487,24,Adolescenci,"Kurde, no nie wiem, czy chce mi się na tę siłkę dzisiaj iść. Tyle roboty z matmy, a poza tym mam wrażenie, że i tak nie robię żadnych postępów. Hej, słuchaj, ja też tak miałem, jak zaczynałem. Też myślałem, że to bez sensu i że nie dam rady. Ale pamiętam, że pierwsze dwa tygodnie to był masakryczny ból mięśni, a potem nagle poszło. Tak jakbym w końcu złapał rytm. Jak się nie poddajesz, to po prostu zaczyna działać. Wiesz, że też w liceum olewałem WF, a teraz nie wyobrażam sobie tygodnia bez tego.",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do nie poddawania się Przekonanie odbiorcy, że warto na własnym przykładzie ","Kontynuowanie ćwiczeń na siłowni Większa cierpliwość Silna wola ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 488,1,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że marzysz o nowym iPadzie Air do rysowania. Wiesz, że bardzo cenimy twoją pasję, ale teraz jest nam ciężko. Gdybyś jednak zrezygnowała w tym roku z wakacyjnego obozu malarskiego, to może udałoby się nam jakoś sfinansować tego iPada. [Córka publikuje zrzut ekranu tej wiadomości na swoim prywatnym koncie na Instagramie z podpisem:] no teraz nie wiem czy ja tak do konca chce ten ipad xddd albo oboz albo ipad a ja chce i to i to nie jestem jakas pojebana macie tak ze rodzic wrzuca cos takiego i sie zastanawiacie czy to wgl okej?",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie córki do zakupu iPada zachęcenie jej do wzajemnych ustępstw (iPad za rezygnację z obozu wakacyjnego) zachęcenie córki do wzięcia odpowiedzialności za rodzinne finanse","zrozumienie sytuacji finansowej rodziny wzięcie za nią odpowiedzialności rezygnacja z wakacyjnego obozu otrzymanie nowego iPada Air",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zrobienie screena wiadomości i wstawienie go na Instagrama dopytywanie znajomych o opinię na temat wypowiedzi mamy",Niska pewność, 488,5,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, widziałam, że marzysz o nowym iPadzie Air do rysowania. Wiesz, że bardzo cenimy twoją pasję, ale teraz jest nam ciężko. Gdybyś jednak zrezygnowała w tym roku z wakacyjnego obozu malarskiego, to może udałoby się nam jakoś sfinansować tego iPada. [Córka publikuje zrzut ekranu tej wiadomości na swoim prywatnym koncie na Instagramie z podpisem:] no teraz nie wiem czy ja tak do konca chce ten ipad xddd albo oboz albo ipad a ja chce i to i to nie jestem jakas pojebana macie tak ze rodzic wrzuca cos takiego i sie zastanawiacie czy to wgl okej?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Próba uzbierania finansów na iPada.,Nie pojechanie na obóz malarski. Otrzymanie iPada.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Niezadowolenie z zaistniałej sytuacji. Wrzucenie wiadomości od mamy na ig z zapytaniem o opinię. ",Umiarkowana pewność, 488,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, widziałam, że marzysz o nowym iPadzie Air do rysowania. Wiesz, że bardzo cenimy twoją pasję, ale teraz jest nam ciężko. Gdybyś jednak zrezygnowała w tym roku z wakacyjnego obozu malarskiego, to może udałoby się nam jakoś sfinansować tego iPada. [Córka publikuje zrzut ekranu tej wiadomości na swoim prywatnym koncie na Instagramie z podpisem:] no teraz nie wiem czy ja tak do konca chce ten ipad xddd albo oboz albo ipad a ja chce i to i to nie jestem jakas pojebana macie tak ze rodzic wrzuca cos takiego i sie zastanawiacie czy to wgl okej?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 488,16,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że marzysz o nowym iPadzie Air do rysowania. Wiesz, że bardzo cenimy twoją pasję, ale teraz jest nam ciężko. Gdybyś jednak zrezygnowała w tym roku z wakacyjnego obozu malarskiego, to może udałoby się nam jakoś sfinansować tego iPada. [Córka publikuje zrzut ekranu tej wiadomości na swoim prywatnym koncie na Instagramie z podpisem:] no teraz nie wiem czy ja tak do konca chce ten ipad xddd albo oboz albo ipad a ja chce i to i to nie jestem jakas pojebana macie tak ze rodzic wrzuca cos takiego i sie zastanawiacie czy to wgl okej?",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Mama daje wybór, nie wydaje się, że naciska na którąś z opcji. " 488,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, widziałam, że marzysz o nowym iPadzie Air do rysowania. Wiesz, że bardzo cenimy twoją pasję, ale teraz jest nam ciężko. Gdybyś jednak zrezygnowała w tym roku z wakacyjnego obozu malarskiego, to może udałoby się nam jakoś sfinansować tego iPada. [Córka publikuje zrzut ekranu tej wiadomości na swoim prywatnym koncie na Instagramie z podpisem:] no teraz nie wiem czy ja tak do konca chce ten ipad xddd albo oboz albo ipad a ja chce i to i to nie jestem jakas pojebana macie tak ze rodzic wrzuca cos takiego i sie zastanawiacie czy to wgl okej?",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Córka chce, żeby inni jej współczuli, mimo że mama wyraziła się w raczej jasny i sensowny sposób. Nie owijała w bawełnę.","Zgadzanie się z kimś mimo, że nie ma racji.",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 489,1,Rodzice,"**[Post na Instagramie, profil szkolnej grupy ""Matma nie gryzie"", zdjęcie tablicy pełnej skomplikowanych równań]** *""Siemka ludzie! Właśnie skończyliśmy robić mega trudne zadanie z matmy – ktoś tu ma ochotę zostać królem/królową algebry i rozwiązać je samodzielnie? (btw, Kowalski powiedział, że jak ktoś to zrobi, to dostanie 6 z aktywności, ale to naprawdę hardcore). No dobra, może nie aż tak… Ale jak ktoś chce, to możemy pomóc w prostszym wariancie, bez całek, tylko podstawy. Ktoś wchodzi w to? 👀 **[Komentarz pod postem]** *""ej, a to drugie to ile punktów daje? bo jak 3 to spoko, ale to pierwsze to masakra xdd""*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie odbiorców do rozwiązania zadania z matematyki,"zaangażowanie czasowe w rozwiązywanie zadania zdobycie 6 z aktywności zrozumienie algebry skorzystanie z darmowej pomocy bardziej doświadczonych kolegów zdobycie szacunku znajomych",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"rozwiązanie zadania dopytywanie się o wynik potwierdzenie poziomu skomplikowania zadania",Wysoka pewność,"Odbiorcy grupowi - osoby czytające post Inna technika - obietnica raju" 489,5,Eksperci ds. komunikacji,"**[Post na Instagramie, profil szkolnej grupy ""Matma nie gryzie"", zdjęcie tablicy pełnej skomplikowanych równań]** *""Siemka ludzie! Właśnie skończyliśmy robić mega trudne zadanie z matmy – ktoś tu ma ochotę zostać królem/królową algebry i rozwiązać je samodzielnie? (btw, Kowalski powiedział, że jak ktoś to zrobi, to dostanie 6 z aktywności, ale to naprawdę hardcore). No dobra, może nie aż tak… Ale jak ktoś chce, to możemy pomóc w prostszym wariancie, bez całek, tylko podstawy. Ktoś wchodzi w to? 👀 **[Komentarz pod postem]** *""ej, a to drugie to ile punktów daje? bo jak 3 to spoko, ale to pierwsze to masakra xdd""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do podjęcia próby rozwiązania skomplikowanego zadania z matematyki,"6 z aktywności wzrost umiejętności matematycznych ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"próba rozwiązania zadania niepewność wyniku ",Wysoka pewność, 489,13,Nauczyciele,"**[Post na Instagramie, profil szkolnej grupy ""Matma nie gryzie"", zdjęcie tablicy pełnej skomplikowanych równań]** *""Siemka ludzie! Właśnie skończyliśmy robić mega trudne zadanie z matmy – ktoś tu ma ochotę zostać królem/królową algebry i rozwiązać je samodzielnie? (btw, Kowalski powiedział, że jak ktoś to zrobi, to dostanie 6 z aktywności, ale to naprawdę hardcore). No dobra, może nie aż tak… Ale jak ktoś chce, to możemy pomóc w prostszym wariancie, bez całek, tylko podstawy. Ktoś wchodzi w to? 👀 **[Komentarz pod postem]** *""ej, a to drugie to ile punktów daje? bo jak 3 to spoko, ale to pierwsze to masakra xdd""*",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do samodzielnego rozwiązania zadania,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu wykonanie zadania włożenie większego wysiłku w naukę matematyki ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"odmowa pierwszej propozycji akceptacja drugiej propozycji upewnienie się o wartości punktów przyznanych za rozwiązanie zadania poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 489,19,Adolescenci,"**[Post na Instagramie, profil szkolnej grupy ""Matma nie gryzie"", zdjęcie tablicy pełnej skomplikowanych równań]** *""Siemka ludzie! Właśnie skończyliśmy robić mega trudne zadanie z matmy – ktoś tu ma ochotę zostać królem/królową algebry i rozwiązać je samodzielnie? (btw, Kowalski powiedział, że jak ktoś to zrobi, to dostanie 6 z aktywności, ale to naprawdę hardcore). No dobra, może nie aż tak… Ale jak ktoś chce, to możemy pomóc w prostszym wariancie, bez całek, tylko podstawy. Ktoś wchodzi w to? 👀 **[Komentarz pod postem]** *""ej, a to drugie to ile punktów daje? bo jak 3 to spoko, ale to pierwsze to masakra xdd""*",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie członków grupy do wspólnego rozwiązywania zadań,"Podniesienie swoich kwalifikacji matematycznych Ewentualnie zdobycie lepszej oceny z matematyki",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 489,21,Rodzice,"**[Post na Instagramie, profil szkolnej grupy ""Matma nie gryzie"", zdjęcie tablicy pełnej skomplikowanych równań]** *""Siemka ludzie! Właśnie skończyliśmy robić mega trudne zadanie z matmy – ktoś tu ma ochotę zostać królem/królową algebry i rozwiązać je samodzielnie? (btw, Kowalski powiedział, że jak ktoś to zrobi, to dostanie 6 z aktywności, ale to naprawdę hardcore). No dobra, może nie aż tak… Ale jak ktoś chce, to możemy pomóc w prostszym wariancie, bez całek, tylko podstawy. Ktoś wchodzi w to? 👀 **[Komentarz pod postem]** *""ej, a to drugie to ile punktów daje? bo jak 3 to spoko, ale to pierwsze to masakra xdd""*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie odbiorców do rozwiązania zadania.,"Rozwiązanie dodatkowego zadania. Spędzenie dużej ilości czasu nad zadaniem. Polepszenie swoich kompetencji matematycznych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zainteresowanie tematem.,Wysoka pewność, 490,3,Nauczyciele,"**Moja mama weszła do pokoju jak zawsze bez pukania, akurat kiedy scrollowałam TikTok Shop. No i pojebane, od razu zaczęła swoją wykładnię.** „Znowu te reklamy?” – rzuca od progu, patrząc mi przez ramię. – „Serio dajesz się tak łatwo naciągać? Te apki tylko czyhają na twoją kasę!” No kurde, typowe. Przecież ja tylko przeglądałam, a nie od razu wpadałam w szał zakupów. Odpowiadam więc, nawet nie odrywając wzroku: „Spoko, mama, ja tylko oglądam, nie wydaję”. Ale ona oczywiście siada obok, robi tę swoją *mądra-minę* i leci z tekstem: „Szukałam kogoś rozsądnego w tej rodzinie, kto nie da się naciągać. A ty? Myślałam, że jesteś świadoma, ale chyba się myliłam”. No bez jaj. Jakbym miała w dupie wszystkie te reklamy, ale trochę mnie ukłuło to „myślałam, że jesteś mądrzejsza”. Bo niby jestem, ale przecież nie będę udawać, że Shein czy TikTok Shop nie kuszą. Zresztą, *wszyscy* tu kupują – nawet Ola co drugi dzień chwali się nowymi badziewiami. Więc mówię: „No dobra, ale cała moja klasa tak robi. Nawet Ola non-stop zamawia przez TikTok, a nikt jej nie pierdzieli”. Mama na to łagodniej, ale dalej wkurza mnie tym swoim „liczyłam na ciebie”. Jakbym miała być jakimś wyjątkiem od zasad. „Wiesz, ile osób daje się nabrać? – pyta. – A ty zawsze byłaś bystrzejsza”. No fajnie, tylko że teraz czuję się jak pod ścianą. XD Kombinuję, że może faktycznie ma trochę racji, ale że przyznanie się do tego to jak przegrana. Więc wyłączam telefon, przewracam oczami dla zasady i rzucam: „Okej, okej… może masz rację. Ale jak znowu zobaczę te spodnie od Shein, to nie gwarantuję, że wytrzymam”. Mama się uśmiecha, jakby właśnie wygrała życie: „Dzięki. Wiedziałam, że mogę na ciebie liczyć”. No super, tylko że ja już wiem, że przy następnym scrollu i tak wpadnę w pułapkę. Ale chociaż na teraz udaję, że jestem *odpowiedzialna*. XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie córki do pochopnego wydawania pieniędzy, nauczenie córki rozsądniejszego korzystania z aplikacji i własnych finansów, ochronienie ją przed byciem oszukaną, wzmocnienie w córce poczucia, że powinna podejmować rozsądniejsze decyzje ","ograniczenie zakupów przez internet, rozsądniejsze gospodarowanie pieniędzmi, poczucie żalu za niezrealizowanym zakupem, na który miało się ochotę, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"sprzeciw wobec zarzutu ze strony mamy, poczucie krzywdy wywołane zarzutem ze strony mamy, odwołanie się zachowań większej grupy (wszyscy tu kupują), poczucie dylematu, co zrobić, częściowe przyznanie racji, pozostawienie sobie furtki do zmiany zdania (""nie gwarantuję, że wytrzymam""), przyznanie się przed sobą do rychłej zmiany zdania ",Umiarkowana pewność, 490,8,Nauczyciele,"**Moja mama weszła do pokoju jak zawsze bez pukania, akurat kiedy scrollowałam TikTok Shop. No i pojebane, od razu zaczęła swoją wykładnię.** „Znowu te reklamy?” – rzuca od progu, patrząc mi przez ramię. – „Serio dajesz się tak łatwo naciągać? Te apki tylko czyhają na twoją kasę!” No kurde, typowe. Przecież ja tylko przeglądałam, a nie od razu wpadałam w szał zakupów. Odpowiadam więc, nawet nie odrywając wzroku: „Spoko, mama, ja tylko oglądam, nie wydaję”. Ale ona oczywiście siada obok, robi tę swoją *mądra-minę* i leci z tekstem: „Szukałam kogoś rozsądnego w tej rodzinie, kto nie da się naciągać. A ty? Myślałam, że jesteś świadoma, ale chyba się myliłam”. No bez jaj. Jakbym miała w dupie wszystkie te reklamy, ale trochę mnie ukłuło to „myślałam, że jesteś mądrzejsza”. Bo niby jestem, ale przecież nie będę udawać, że Shein czy TikTok Shop nie kuszą. Zresztą, *wszyscy* tu kupują – nawet Ola co drugi dzień chwali się nowymi badziewiami. Więc mówię: „No dobra, ale cała moja klasa tak robi. Nawet Ola non-stop zamawia przez TikTok, a nikt jej nie pierdzieli”. Mama na to łagodniej, ale dalej wkurza mnie tym swoim „liczyłam na ciebie”. Jakbym miała być jakimś wyjątkiem od zasad. „Wiesz, ile osób daje się nabrać? – pyta. – A ty zawsze byłaś bystrzejsza”. No fajnie, tylko że teraz czuję się jak pod ścianą. XD Kombinuję, że może faktycznie ma trochę racji, ale że przyznanie się do tego to jak przegrana. Więc wyłączam telefon, przewracam oczami dla zasady i rzucam: „Okej, okej… może masz rację. Ale jak znowu zobaczę te spodnie od Shein, to nie gwarantuję, że wytrzymam”. Mama się uśmiecha, jakby właśnie wygrała życie: „Dzięki. Wiedziałam, że mogę na ciebie liczyć”. No super, tylko że ja już wiem, że przy następnym scrollu i tak wpadnę w pułapkę. Ale chociaż na teraz udaję, że jestem *odpowiedzialna*. XD",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"apelowanie o refleksję do córki żeby nie wydawać pieniędzy w internecie prośba o opamiętanie się z zakupami w internecie","mniejsze wydatki kupowanie tylko tego co potrzeba a nie wszystko co się spodoba",,Uległa,Średni opór,bunt a na koniec wyłączenie telefonu,Umiarkowana pewność, 490,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja mama weszła do pokoju jak zawsze bez pukania, akurat kiedy scrollowałam TikTok Shop. No i pojebane, od razu zaczęła swoją wykładnię.** „Znowu te reklamy?” – rzuca od progu, patrząc mi przez ramię. – „Serio dajesz się tak łatwo naciągać? Te apki tylko czyhają na twoją kasę!” No kurde, typowe. Przecież ja tylko przeglądałam, a nie od razu wpadałam w szał zakupów. Odpowiadam więc, nawet nie odrywając wzroku: „Spoko, mama, ja tylko oglądam, nie wydaję”. Ale ona oczywiście siada obok, robi tę swoją *mądra-minę* i leci z tekstem: „Szukałam kogoś rozsądnego w tej rodzinie, kto nie da się naciągać. A ty? Myślałam, że jesteś świadoma, ale chyba się myliłam”. No bez jaj. Jakbym miała w dupie wszystkie te reklamy, ale trochę mnie ukłuło to „myślałam, że jesteś mądrzejsza”. Bo niby jestem, ale przecież nie będę udawać, że Shein czy TikTok Shop nie kuszą. Zresztą, *wszyscy* tu kupują – nawet Ola co drugi dzień chwali się nowymi badziewiami. Więc mówię: „No dobra, ale cała moja klasa tak robi. Nawet Ola non-stop zamawia przez TikTok, a nikt jej nie pierdzieli”. Mama na to łagodniej, ale dalej wkurza mnie tym swoim „liczyłam na ciebie”. Jakbym miała być jakimś wyjątkiem od zasad. „Wiesz, ile osób daje się nabrać? – pyta. – A ty zawsze byłaś bystrzejsza”. No fajnie, tylko że teraz czuję się jak pod ścianą. XD Kombinuję, że może faktycznie ma trochę racji, ale że przyznanie się do tego to jak przegrana. Więc wyłączam telefon, przewracam oczami dla zasady i rzucam: „Okej, okej… może masz rację. Ale jak znowu zobaczę te spodnie od Shein, to nie gwarantuję, że wytrzymam”. Mama się uśmiecha, jakby właśnie wygrała życie: „Dzięki. Wiedziałam, że mogę na ciebie liczyć”. No super, tylko że ja już wiem, że przy następnym scrollu i tak wpadnę w pułapkę. Ale chociaż na teraz udaję, że jestem *odpowiedzialna*. XD",Dobrze widoczny,"Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- troska o to, żeby córka nauczyła się podejmować dobre decyzje konsumenckie - troska o budżet domowy ","- ukrywanie się z przeglądaniem treści - poczucie, że nie jest się na czasie z trendami i obawa, że będzie się odstawać w grupie - bardziej przemyślane podejście do zakupów ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- osoba odwołuje się do norm, które są wśród jej rówieśników - przystaje na sugestie matki, ale przyznaje też, że nie wie, czy jej się to uda ",Umiarkowana pewność, 490,18,Nauczyciele,"**Moja mama weszła do pokoju jak zawsze bez pukania, akurat kiedy scrollowałam TikTok Shop. No i pojebane, od razu zaczęła swoją wykładnię.** „Znowu te reklamy?” – rzuca od progu, patrząc mi przez ramię. – „Serio dajesz się tak łatwo naciągać? Te apki tylko czyhają na twoją kasę!” No kurde, typowe. Przecież ja tylko przeglądałam, a nie od razu wpadałam w szał zakupów. Odpowiadam więc, nawet nie odrywając wzroku: „Spoko, mama, ja tylko oglądam, nie wydaję”. Ale ona oczywiście siada obok, robi tę swoją *mądra-minę* i leci z tekstem: „Szukałam kogoś rozsądnego w tej rodzinie, kto nie da się naciągać. A ty? Myślałam, że jesteś świadoma, ale chyba się myliłam”. No bez jaj. Jakbym miała w dupie wszystkie te reklamy, ale trochę mnie ukłuło to „myślałam, że jesteś mądrzejsza”. Bo niby jestem, ale przecież nie będę udawać, że Shein czy TikTok Shop nie kuszą. Zresztą, *wszyscy* tu kupują – nawet Ola co drugi dzień chwali się nowymi badziewiami. Więc mówię: „No dobra, ale cała moja klasa tak robi. Nawet Ola non-stop zamawia przez TikTok, a nikt jej nie pierdzieli”. Mama na to łagodniej, ale dalej wkurza mnie tym swoim „liczyłam na ciebie”. Jakbym miała być jakimś wyjątkiem od zasad. „Wiesz, ile osób daje się nabrać? – pyta. – A ty zawsze byłaś bystrzejsza”. No fajnie, tylko że teraz czuję się jak pod ścianą. XD Kombinuję, że może faktycznie ma trochę racji, ale że przyznanie się do tego to jak przegrana. Więc wyłączam telefon, przewracam oczami dla zasady i rzucam: „Okej, okej… może masz rację. Ale jak znowu zobaczę te spodnie od Shein, to nie gwarantuję, że wytrzymam”. Mama się uśmiecha, jakby właśnie wygrała życie: „Dzięki. Wiedziałam, że mogę na ciebie liczyć”. No super, tylko że ja już wiem, że przy następnym scrollu i tak wpadnę w pułapkę. Ale chociaż na teraz udaję, że jestem *odpowiedzialna*. XD",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nieuleganie reklamom przez córkę ograniczenie zakupów ","uznanie w oczach mamy oszczędzenie pieniędzy świadome zakupy ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"podawanie przykładu innych młodych osób, które korzystają z takich zakupów mówienie jednego, a myślenie drugiego ",Wysoka pewność,"z jednej strony córka uległą mamie, ale z drugiej strony mówi, że tylko udaje" 490,23,Nauczyciele,"**Moja mama weszła do pokoju jak zawsze bez pukania, akurat kiedy scrollowałam TikTok Shop. No i pojebane, od razu zaczęła swoją wykładnię.** „Znowu te reklamy?” – rzuca od progu, patrząc mi przez ramię. – „Serio dajesz się tak łatwo naciągać? Te apki tylko czyhają na twoją kasę!” No kurde, typowe. Przecież ja tylko przeglądałam, a nie od razu wpadałam w szał zakupów. Odpowiadam więc, nawet nie odrywając wzroku: „Spoko, mama, ja tylko oglądam, nie wydaję”. Ale ona oczywiście siada obok, robi tę swoją *mądra-minę* i leci z tekstem: „Szukałam kogoś rozsądnego w tej rodzinie, kto nie da się naciągać. A ty? Myślałam, że jesteś świadoma, ale chyba się myliłam”. No bez jaj. Jakbym miała w dupie wszystkie te reklamy, ale trochę mnie ukłuło to „myślałam, że jesteś mądrzejsza”. Bo niby jestem, ale przecież nie będę udawać, że Shein czy TikTok Shop nie kuszą. Zresztą, *wszyscy* tu kupują – nawet Ola co drugi dzień chwali się nowymi badziewiami. Więc mówię: „No dobra, ale cała moja klasa tak robi. Nawet Ola non-stop zamawia przez TikTok, a nikt jej nie pierdzieli”. Mama na to łagodniej, ale dalej wkurza mnie tym swoim „liczyłam na ciebie”. Jakbym miała być jakimś wyjątkiem od zasad. „Wiesz, ile osób daje się nabrać? – pyta. – A ty zawsze byłaś bystrzejsza”. No fajnie, tylko że teraz czuję się jak pod ścianą. XD Kombinuję, że może faktycznie ma trochę racji, ale że przyznanie się do tego to jak przegrana. Więc wyłączam telefon, przewracam oczami dla zasady i rzucam: „Okej, okej… może masz rację. Ale jak znowu zobaczę te spodnie od Shein, to nie gwarantuję, że wytrzymam”. Mama się uśmiecha, jakby właśnie wygrała życie: „Dzięki. Wiedziałam, że mogę na ciebie liczyć”. No super, tylko że ja już wiem, że przy następnym scrollu i tak wpadnę w pułapkę. Ale chociaż na teraz udaję, że jestem *odpowiedzialna*. XD",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, żeby nie ulegać wszechobecnym reklamom na tiktoku","oszczędzenie większej ilości pieniędzy satysfakcja z ekologicznego postępowania i niewspierania branży fast fashion większe skupienie dzięki odstawieniu tiktoka ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"powoływanie się na to, że wszyscy tak robią zgoda, ""aby mama się odczepiła"", dodanie humoru ",Wysoka pewność, 491,4,Adolescenci,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""OMG, nowy kawałek jest totalnie zajebisty, aż ciary szły jak pierwszy raz słuchałam!!! Ale serio, czemu wy zawsze robicie takie krótkie utwory? Ledwo się wczuję, a już się kończy... To jakbyście specjalnie dawali ochłapy zamiast pełnych kawałków, szkoda waszego talentu xd""*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,Skłonienie zespołu do nagrywania dłuższych kawałków,Wywołanie poczucia zobowiązania do tworzenia dłuższych piosenek żeby zadowolić fanów,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 491,7,Psychologowie,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""OMG, nowy kawałek jest totalnie zajebisty, aż ciary szły jak pierwszy raz słuchałam!!! Ale serio, czemu wy zawsze robicie takie krótkie utwory? Ledwo się wczuję, a już się kończy... To jakbyście specjalnie dawali ochłapy zamiast pełnych kawałków, szkoda waszego talentu xd""*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Tworzenie przez zespół dłuższych utworów,"Tworzenie przez zespół dłuższych utworów Zadowolenie z docenienia i pochwał Większe zaangażowanie zespołu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 491,13,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""OMG, nowy kawałek jest totalnie zajebisty, aż ciary szły jak pierwszy raz słuchałam!!! Ale serio, czemu wy zawsze robicie takie krótkie utwory? Ledwo się wczuję, a już się kończy... To jakbyście specjalnie dawali ochłapy zamiast pełnych kawałków, szkoda waszego talentu xd""*",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie zespołu do nagrywania dłuższych utworów,"większa podatność na wpływ zwątpienie we własną wizję artystyczną próbowanie pójścia na rękę fanom własnym kosztem mniejsza autonomia mniejsza asertywność nagrywanie dłuższych utworów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 491,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""OMG, nowy kawałek jest totalnie zajebisty, aż ciary szły jak pierwszy raz słuchałam!!! Ale serio, czemu wy zawsze robicie takie krótkie utwory? Ledwo się wczuję, a już się kończy... To jakbyście specjalnie dawali ochłapy zamiast pełnych kawałków, szkoda waszego talentu xd""*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"pochwalenie zespołu muzycznego otrzymanie w zamian dłuższe utwory ","większa motywacja do tworzenia muzyki podporządkowanie swoich utworów życzeniom fanów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 491,21,Rodzice,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""OMG, nowy kawałek jest totalnie zajebisty, aż ciary szły jak pierwszy raz słuchałam!!! Ale serio, czemu wy zawsze robicie takie krótkie utwory? Ledwo się wczuję, a już się kończy... To jakbyście specjalnie dawali ochłapy zamiast pełnych kawałków, szkoda waszego talentu xd""*",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie zespołu do tworzenia dłuższych utworów.,"Tworzenia dłuższych utworów. Poczucie dumy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 492,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pani Kowalska, nauczycielka przedsiębiorczości, staje przed klasą, w której większość uczniów ma na ławkach najnowsze modele iPhone'ów, drogie słuchawki i inne gadżety. Kilku uczniów wpatruje się w ekrany, scrollując media społecznościowe. Pani Kowalska: Dobra, widzę, że inwestujecie w giełdę. Akcje Apple, Sony i Samsunga wyglądają u was całkiem nieźle. [Kilku uczniów podnosi głowy, uśmiechając się pod nosem]. Ale zanim zaczniemy lekcję o budżecie domowym, proszę, schowajcie te swoje małe fortuny do plecaków. Bo jak zobaczę, że któreś z was podczas zajęć nie skupia się na magicznych możliwościach dobrego budżetowania, tylko na magicznym usuwaniu zakłóceń w AirPodsach Pro 2, to... no cóż, będę zmuszona przeprowadzić kontrolę celną i ten towar trafi do tymczasowego magazynu, czyli mojej szuflady. Do końca lekcji. A wiem, że to dla was jak wieczność.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,"poproszenie uczniów o schowanie telefonów zwiększenie uwagi wkładanej przez uczniów w lekcję ","bezpośrednie: schowanie telefonu bezpośrednie: zwiększenie swojej szansy na nauczenie się czegoś o zarządzaniu domowym budżetem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 492,8,Nauczyciele,"Pani Kowalska, nauczycielka przedsiębiorczości, staje przed klasą, w której większość uczniów ma na ławkach najnowsze modele iPhone'ów, drogie słuchawki i inne gadżety. Kilku uczniów wpatruje się w ekrany, scrollując media społecznościowe. Pani Kowalska: Dobra, widzę, że inwestujecie w giełdę. Akcje Apple, Sony i Samsunga wyglądają u was całkiem nieźle. [Kilku uczniów podnosi głowy, uśmiechając się pod nosem]. Ale zanim zaczniemy lekcję o budżecie domowym, proszę, schowajcie te swoje małe fortuny do plecaków. Bo jak zobaczę, że któreś z was podczas zajęć nie skupia się na magicznych możliwościach dobrego budżetowania, tylko na magicznym usuwaniu zakłóceń w AirPodsach Pro 2, to... no cóż, będę zmuszona przeprowadzić kontrolę celną i ten towar trafi do tymczasowego magazynu, czyli mojej szuflady. Do końca lekcji. A wiem, że to dla was jak wieczność.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,"próba zainteresowania tematem lekcji powiązanie sytuacji uczniów z tematem lekcji straszenie-grożenie","słuchanie lekcji z atencją nauczenie się czegoś z przedsiębiorczości nasze wybory w konsumpcji mają znaczenie globalne mamy wpływ na giełdę mamy wpływ na akcje poszczególnej firmy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 492,12,Psychologowie,"Pani Kowalska, nauczycielka przedsiębiorczości, staje przed klasą, w której większość uczniów ma na ławkach najnowsze modele iPhone'ów, drogie słuchawki i inne gadżety. Kilku uczniów wpatruje się w ekrany, scrollując media społecznościowe. Pani Kowalska: Dobra, widzę, że inwestujecie w giełdę. Akcje Apple, Sony i Samsunga wyglądają u was całkiem nieźle. [Kilku uczniów podnosi głowy, uśmiechając się pod nosem]. Ale zanim zaczniemy lekcję o budżecie domowym, proszę, schowajcie te swoje małe fortuny do plecaków. Bo jak zobaczę, że któreś z was podczas zajęć nie skupia się na magicznych możliwościach dobrego budżetowania, tylko na magicznym usuwaniu zakłóceń w AirPodsach Pro 2, to... no cóż, będę zmuszona przeprowadzić kontrolę celną i ten towar trafi do tymczasowego magazynu, czyli mojej szuflady. Do końca lekcji. A wiem, że to dla was jak wieczność.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"- zyskanie uwagi uczniów - zmotywowanie uczniów do skupienia się na lekcji - sprawienie, że uczniowie nie będą korzystali z telefonów w czasie lekcji ","- zdobycie wartościowej wiedzy o budżecie, zarządzaniu pieniędzmi - trening uważności (ograniczenie korzystania z telefonu przez ok 5 minut) - zaangażowanie w ciekawą lekcję i większa motywacja do podobnego działania w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 492,17,Psychologowie,"Pani Kowalska, nauczycielka przedsiębiorczości, staje przed klasą, w której większość uczniów ma na ławkach najnowsze modele iPhone'ów, drogie słuchawki i inne gadżety. Kilku uczniów wpatruje się w ekrany, scrollując media społecznościowe. Pani Kowalska: Dobra, widzę, że inwestujecie w giełdę. Akcje Apple, Sony i Samsunga wyglądają u was całkiem nieźle. [Kilku uczniów podnosi głowy, uśmiechając się pod nosem]. Ale zanim zaczniemy lekcję o budżecie domowym, proszę, schowajcie te swoje małe fortuny do plecaków. Bo jak zobaczę, że któreś z was podczas zajęć nie skupia się na magicznych możliwościach dobrego budżetowania, tylko na magicznym usuwaniu zakłóceń w AirPodsach Pro 2, to... no cóż, będę zmuszona przeprowadzić kontrolę celną i ten towar trafi do tymczasowego magazynu, czyli mojej szuflady. Do końca lekcji. A wiem, że to dla was jak wieczność.",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,nauczycielka chce skupić uwagę uczniów na lekcji przedsiębiorczości,Uczniowie skorzystają z lekcji i naucza się czegoś o budżecie domowym,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"nie znamy jej ale myślę,że pomyśnie",Wysoka pewność, 492,22,Psychologowie,"Pani Kowalska, nauczycielka przedsiębiorczości, staje przed klasą, w której większość uczniów ma na ławkach najnowsze modele iPhone'ów, drogie słuchawki i inne gadżety. Kilku uczniów wpatruje się w ekrany, scrollując media społecznościowe. Pani Kowalska: Dobra, widzę, że inwestujecie w giełdę. Akcje Apple, Sony i Samsunga wyglądają u was całkiem nieźle. [Kilku uczniów podnosi głowy, uśmiechając się pod nosem]. Ale zanim zaczniemy lekcję o budżecie domowym, proszę, schowajcie te swoje małe fortuny do plecaków. Bo jak zobaczę, że któreś z was podczas zajęć nie skupia się na magicznych możliwościach dobrego budżetowania, tylko na magicznym usuwaniu zakłóceń w AirPodsach Pro 2, to... no cóż, będę zmuszona przeprowadzić kontrolę celną i ten towar trafi do tymczasowego magazynu, czyli mojej szuflady. Do końca lekcji. A wiem, że to dla was jak wieczność.",Umiarkowanie widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczycielka chce aby uczniowie schowali urządzenia elektroniczne i skupili się na lekcji.,"Uczniowie wezmą udział w lekcji. Uczniom nie zostanie zabrany sprzęt elektroniczny. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 493,1,Rodzice,"**Komentarz pod postem na Facebooku, pod zwiastunem filmu ""365 dni"" na fanpage'u ""Kino Świat"":** ""lol ale kto wgl ogląda te polskie podróbki 50 twarzy greya xddd to jest takie żenujące i toksyczne, nie wiem jak można się tym jarac"" **Odpowiedź na ten komentarz:** ""Zgadzam się w chuj, ale akurat ten film oglądałam z moim ex i w sumie... trochę mi to przypominało nasze początki, wiecie? Te ciągłe sms-y, ta obsesja, to 'nie mogę bez ciebie żyć'. Myślałam, że to takie romantyczne, a teraz patrzę i widzę, że to była mega czerwona flaga. Jak ktoś jeszcze tak ma, to niech się zastanowi, bo to nie jest miłość, tylko choroba. Polecam 'Normalnych ludzi' na Prime, tam jest relacja, a nie to.""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"zniechęcenie odbiorców do obejrzenia ""50 twarzy Greya"" zachęcenie ich do przemyślenia własnych relacji i wyjścia z toksycznych związków","przemyślenie swoich relacji zauważenie red flag w swojej relacji lub w relacji swoich bliskich obejrzenie ciekawego filmu nauka na cudzych błędach związkowych",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,jako podmiot wpływu potraktowałam obie osoby 493,7,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Facebooku, pod zwiastunem filmu ""365 dni"" na fanpage'u ""Kino Świat"":** ""lol ale kto wgl ogląda te polskie podróbki 50 twarzy greya xddd to jest takie żenujące i toksyczne, nie wiem jak można się tym jarac"" **Odpowiedź na ten komentarz:** ""Zgadzam się w chuj, ale akurat ten film oglądałam z moim ex i w sumie... trochę mi to przypominało nasze początki, wiecie? Te ciągłe sms-y, ta obsesja, to 'nie mogę bez ciebie żyć'. Myślałam, że to takie romantyczne, a teraz patrzę i widzę, że to była mega czerwona flaga. Jak ktoś jeszcze tak ma, to niech się zastanowi, bo to nie jest miłość, tylko choroba. Polecam 'Normalnych ludzi' na Prime, tam jest relacja, a nie to.""",Brak wpływu,,,,,,,,,, 493,12,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Facebooku, pod zwiastunem filmu ""365 dni"" na fanpage'u ""Kino Świat"":** ""lol ale kto wgl ogląda te polskie podróbki 50 twarzy greya xddd to jest takie żenujące i toksyczne, nie wiem jak można się tym jarac"" **Odpowiedź na ten komentarz:** ""Zgadzam się w chuj, ale akurat ten film oglądałam z moim ex i w sumie... trochę mi to przypominało nasze początki, wiecie? Te ciągłe sms-y, ta obsesja, to 'nie mogę bez ciebie żyć'. Myślałam, że to takie romantyczne, a teraz patrzę i widzę, że to była mega czerwona flaga. Jak ktoś jeszcze tak ma, to niech się zastanowi, bo to nie jest miłość, tylko choroba. Polecam 'Normalnych ludzi' na Prime, tam jest relacja, a nie to.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wymiana opinii i spostrzeżeń odnośnie filmu 493,19,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Facebooku, pod zwiastunem filmu ""365 dni"" na fanpage'u ""Kino Świat"":** ""lol ale kto wgl ogląda te polskie podróbki 50 twarzy greya xddd to jest takie żenujące i toksyczne, nie wiem jak można się tym jarac"" **Odpowiedź na ten komentarz:** ""Zgadzam się w chuj, ale akurat ten film oglądałam z moim ex i w sumie... trochę mi to przypominało nasze początki, wiecie? Te ciągłe sms-y, ta obsesja, to 'nie mogę bez ciebie żyć'. Myślałam, że to takie romantyczne, a teraz patrzę i widzę, że to była mega czerwona flaga. Jak ktoś jeszcze tak ma, to niech się zastanowi, bo to nie jest miłość, tylko choroba. Polecam 'Normalnych ludzi' na Prime, tam jest relacja, a nie to.""",Brak wpływu,,,,,,,,,, 493,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem na Facebooku, pod zwiastunem filmu ""365 dni"" na fanpage'u ""Kino Świat"":** ""lol ale kto wgl ogląda te polskie podróbki 50 twarzy greya xddd to jest takie żenujące i toksyczne, nie wiem jak można się tym jarac"" **Odpowiedź na ten komentarz:** ""Zgadzam się w chuj, ale akurat ten film oglądałam z moim ex i w sumie... trochę mi to przypominało nasze początki, wiecie? Te ciągłe sms-y, ta obsesja, to 'nie mogę bez ciebie żyć'. Myślałam, że to takie romantyczne, a teraz patrzę i widzę, że to była mega czerwona flaga. Jak ktoś jeszcze tak ma, to niech się zastanowi, bo to nie jest miłość, tylko choroba. Polecam 'Normalnych ludzi' na Prime, tam jest relacja, a nie to.""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie innych, którzy utożsamiają się z osobą wywierającą wpływ do obejrzenia ""Normalnych ludzi"".",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 494,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od biologii: Na dzisiejszą lekcję miałam przygotowany inny temat, ale po tym, co zobaczyłam na korytarzu, muszę porozmawiać z wami o Kasi. Kasia: *spuszcza wzrok, wpatrując się w ławkę* Pani od biologii: Kasiu, nie chcę cię zawstydzać. Po prostu... martwię się. Widzę, jak ostatnio się odchudzasz, codziennie wyrzucasz kanapki do kosza. I wiem, że robisz to, bo chcesz być jak te modelki z Instagrama. Ale ja was wszystkich, tak po prostu, bardzo lubię. Każdego z was. I dlatego boli mnie, gdy widzę, jak krzywdzicie swoje ciała dla jakiegoś wyimaginowanego ideału. Prawdziwa miłość do siebie, taka zdrowa, to akceptacja, a nie głodzenie się. Chciałabym, żebyście to zrozumieli. Dla was samych.",Jednoznaczny,,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie Kasi do większej samoakceptacji i realnego spojrzenia na własne ciało uświadomienie klasy na czym polega miłość do samego siebie ","bezpośrednie: refleksja nad podejściem do swojego ciała bezpośrednie: refleksja nad ideałami kreowanymi przez media społecznościowe ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Sądzę, że nauczycielka nie odwołuje się do żadnych technik i próbuje wpłynąć na uczniów poprzez postawienie swojej prośby w empatyczny, troskliwy, budzący zaufanie sposób." 494,9,Adolescenci,"Pani od biologii: Na dzisiejszą lekcję miałam przygotowany inny temat, ale po tym, co zobaczyłam na korytarzu, muszę porozmawiać z wami o Kasi. Kasia: *spuszcza wzrok, wpatrując się w ławkę* Pani od biologii: Kasiu, nie chcę cię zawstydzać. Po prostu... martwię się. Widzę, jak ostatnio się odchudzasz, codziennie wyrzucasz kanapki do kosza. I wiem, że robisz to, bo chcesz być jak te modelki z Instagrama. Ale ja was wszystkich, tak po prostu, bardzo lubię. Każdego z was. I dlatego boli mnie, gdy widzę, jak krzywdzicie swoje ciała dla jakiegoś wyimaginowanego ideału. Prawdziwa miłość do siebie, taka zdrowa, to akceptacja, a nie głodzenie się. Chciałabym, żebyście to zrozumieli. Dla was samych.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przerwać szkodliwe zachowania odchudzające Kasi poprzez osobistą troskę i apel do klasy o akceptację ciała.​ Wzbudzić empatię i zrozumienie, oczekując zmiany nawyków na rzecz zdrowego obrazu siebie. ","Długofalowo: budowanie zdrowych nawyków żywieniowych, poprawa relacji z nauczycielem, wzmocnienie samoakceptacji.",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Spuszczenie wzroku i wpatrywanie się w ławkę, wskazujące na zawstydzenie i przyjęcie krytyki.",Umiarkowana pewność, 494,13,Nauczyciele,"Pani od biologii: Na dzisiejszą lekcję miałam przygotowany inny temat, ale po tym, co zobaczyłam na korytarzu, muszę porozmawiać z wami o Kasi. Kasia: *spuszcza wzrok, wpatrując się w ławkę* Pani od biologii: Kasiu, nie chcę cię zawstydzać. Po prostu... martwię się. Widzę, jak ostatnio się odchudzasz, codziennie wyrzucasz kanapki do kosza. I wiem, że robisz to, bo chcesz być jak te modelki z Instagrama. Ale ja was wszystkich, tak po prostu, bardzo lubię. Każdego z was. I dlatego boli mnie, gdy widzę, jak krzywdzicie swoje ciała dla jakiegoś wyimaginowanego ideału. Prawdziwa miłość do siebie, taka zdrowa, to akceptacja, a nie głodzenie się. Chciałabym, żebyście to zrozumieli. Dla was samych.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zawstydzenie/zastraszenie Kasi w celu zmiany zachowania zrzucenie odpowiedzialności za oddziaływanie na Kasię na resztę klasy zniechęcenie Kasi do odchudzania przekazanie życiowej lekcji Kasi i klasie przekonanie Kasi i klasy do swoich wartości ","zaprzestanie odchudzania się przez Kasię większe odchudzanie się przez Kasię rozpoczęcie bullyingu Kasi samouszkadzanie się Kasi zmiana klasy/szkoły przez Kasię większa skrytość/nieujawnianie swoich myśli i działań przez Kasię wykształcenie zaburzeń odżywiania wykształcenie zaburzeń lękowych łatwiejsze poddawanie się zawstydzaniu mniejsza autonomia ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"milczenie spuszczenie wzroku wpatrywanie się w ławkę ",Całkowita pewność, 494,17,Psychologowie,"Pani od biologii: Na dzisiejszą lekcję miałam przygotowany inny temat, ale po tym, co zobaczyłam na korytarzu, muszę porozmawiać z wami o Kasi. Kasia: *spuszcza wzrok, wpatrując się w ławkę* Pani od biologii: Kasiu, nie chcę cię zawstydzać. Po prostu... martwię się. Widzę, jak ostatnio się odchudzasz, codziennie wyrzucasz kanapki do kosza. I wiem, że robisz to, bo chcesz być jak te modelki z Instagrama. Ale ja was wszystkich, tak po prostu, bardzo lubię. Każdego z was. I dlatego boli mnie, gdy widzę, jak krzywdzicie swoje ciała dla jakiegoś wyimaginowanego ideału. Prawdziwa miłość do siebie, taka zdrowa, to akceptacja, a nie głodzenie się. Chciałabym, żebyście to zrozumieli. Dla was samych.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczycielka martwi się, ze Kasia się odchudza, wyrzuca kanapki do kosza, ","Kasia może mieć anoreksje, może ją ktoś wyśmiał - nie wiadomo jak wyglądała",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zawstydziła się,Wysoka pewność, 494,23,Nauczyciele,"Pani od biologii: Na dzisiejszą lekcję miałam przygotowany inny temat, ale po tym, co zobaczyłam na korytarzu, muszę porozmawiać z wami o Kasi. Kasia: *spuszcza wzrok, wpatrując się w ławkę* Pani od biologii: Kasiu, nie chcę cię zawstydzać. Po prostu... martwię się. Widzę, jak ostatnio się odchudzasz, codziennie wyrzucasz kanapki do kosza. I wiem, że robisz to, bo chcesz być jak te modelki z Instagrama. Ale ja was wszystkich, tak po prostu, bardzo lubię. Każdego z was. I dlatego boli mnie, gdy widzę, jak krzywdzicie swoje ciała dla jakiegoś wyimaginowanego ideału. Prawdziwa miłość do siebie, taka zdrowa, to akceptacja, a nie głodzenie się. Chciałabym, żebyście to zrozumieli. Dla was samych.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie do niepatrzenia się na nierealistyczne standardy piękna przekonanie do zdrowego odżywiania ","zdrowe odżywianie uniknięcie anoreksji lepsza samoocena zaakceptowanie siebie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 495,2,Psychologowie,"""Zastanawiałam się kiedyś, czemu mama zawsze kupuje to samo mydło, mimo że w reklamach są te wszystkie nowe. Bo to zapach naszego domu, naszego dzieciństwa. To trochę tak, jak z tymi jej porannymi uściskami przed szkołą – może nie jest najmodniejsza, ale po prostu czuć, że to... miłość. A wy macie takie swoje 'zapachowe wspomnienia'? Pytam, bo ostatnio o tym myślałam i aż się rozczuliłam""",Brak wpływu,,," ",,,,,,Umiarkowana pewność, 495,6,Rodzice,"""Zastanawiałam się kiedyś, czemu mama zawsze kupuje to samo mydło, mimo że w reklamach są te wszystkie nowe. Bo to zapach naszego domu, naszego dzieciństwa. To trochę tak, jak z tymi jej porannymi uściskami przed szkołą – może nie jest najmodniejsza, ale po prostu czuć, że to... miłość. A wy macie takie swoje 'zapachowe wspomnienia'? Pytam, bo ostatnio o tym myślałam i aż się rozczuliłam""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 495,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Zastanawiałam się kiedyś, czemu mama zawsze kupuje to samo mydło, mimo że w reklamach są te wszystkie nowe. Bo to zapach naszego domu, naszego dzieciństwa. To trochę tak, jak z tymi jej porannymi uściskami przed szkołą – może nie jest najmodniejsza, ale po prostu czuć, że to... miłość. A wy macie takie swoje 'zapachowe wspomnienia'? Pytam, bo ostatnio o tym myślałam i aż się rozczuliłam""",Trudno ocenić,Odwoływanie się do uczucia miłości,Trudno ocenić,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Nie ma tu wprost zachęty do korzystania z mydła konkretnej marki. Natomiast wyobrażam sobie, że mogłaby się tu pojawić jakaś zachęta do kupna mydła konkretnej marki. Tekst sprawia wrażenie mało naturalnego jak na zwykłe dzielenie się wrażeniami i przemyśleniami. Stąd ostateczna decyzja o zaznaczeniu, że występuje tu wpływ społeczny. " 495,19,Adolescenci,"""Zastanawiałam się kiedyś, czemu mama zawsze kupuje to samo mydło, mimo że w reklamach są te wszystkie nowe. Bo to zapach naszego domu, naszego dzieciństwa. To trochę tak, jak z tymi jej porannymi uściskami przed szkołą – może nie jest najmodniejsza, ale po prostu czuć, że to... miłość. A wy macie takie swoje 'zapachowe wspomnienia'? Pytam, bo ostatnio o tym myślałam i aż się rozczuliłam""",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,Zachęcenie innych do podzielenia się swoimi wspomnieniami,Wdanie się w sentymentalną dyskusję,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 495,22,Psychologowie,"""Zastanawiałam się kiedyś, czemu mama zawsze kupuje to samo mydło, mimo że w reklamach są te wszystkie nowe. Bo to zapach naszego domu, naszego dzieciństwa. To trochę tak, jak z tymi jej porannymi uściskami przed szkołą – może nie jest najmodniejsza, ale po prostu czuć, że to... miłość. A wy macie takie swoje 'zapachowe wspomnienia'? Pytam, bo ostatnio o tym myślałam i aż się rozczuliłam""",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Brak widocznej intencji,Dzięki miłości mamy dziecko ma wspomnienia związane które wiąże z miłością,Dzięki temu dziecko może w przyszłości tak potraktować swoje i tamto też będzie czuło miłość,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Dziecko czuje się kochane i dzieli się tym z innymi ,Wysoka pewność, 496,4,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych na wyjściu w mieście, wszyscy uśmiechnięci, w modnych stylizacjach)* **@imie.nazwisko**: ""Siemka ludzie! Wczorajszy chill z ekipą był *chef's kiss* 💯 Kto jeszcze tak ma, że tylko z nimi czuje się naprawdę sobą? \U0001f979👉👈 Bez oceniania, bez dram, po prostu czysta jazda. I wiecie co? Jak ktoś jeszcze się zastanawia, czy dołączyć do naszej paczki – no błagam, przecież wszyscy już wiedzą, że jesteśmy najfajniejsi xD Nie bądźcie outsiderami, szkoda życia! Kto w kolejce na następny wypad? 🔥 #squadgoals #nohateonlyvibes"" *W komentarzach:* **@random.user1**: ""no ja bym chciał ale nie znam was za bardzo XD"" **@imie.nazwisko**: ""@random.user1 spoko, ziomuś! Jak chcesz, to wbijaj na następny raz, obiecuję, że nie gryziemy (no chyba że pizza, wtedy walka do śmierci xddd) 🍕💀""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- Stworzenie pozytywnego wizerunku grupy jako wyjątkowej, bez dram, bez oceniania, najlepszej - Zachęcenie innych do dołączenia do grupy ","- Chęć przyłączenia się do grupy - Poczucie potrzeby bycia jej częścią aby podnieść własną wartość i status społeczny - Poczucie niższości ze względu na nie przynależenie do niej - Stworzenie niezdrowych relacji członków grupy z innymi osobami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- Wyrażenie wątpliwości wobec dołączania do grupy nie znając członków,Wysoka pewność, 496,7,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych na wyjściu w mieście, wszyscy uśmiechnięci, w modnych stylizacjach)* **@imie.nazwisko**: ""Siemka ludzie! Wczorajszy chill z ekipą był *chef's kiss* 💯 Kto jeszcze tak ma, że tylko z nimi czuje się naprawdę sobą? \U0001f979👉👈 Bez oceniania, bez dram, po prostu czysta jazda. I wiecie co? Jak ktoś jeszcze się zastanawia, czy dołączyć do naszej paczki – no błagam, przecież wszyscy już wiedzą, że jesteśmy najfajniejsi xD Nie bądźcie outsiderami, szkoda życia! Kto w kolejce na następny wypad? 🔥 #squadgoals #nohateonlyvibes"" *W komentarzach:* **@random.user1**: ""no ja bym chciał ale nie znam was za bardzo XD"" **@imie.nazwisko**: ""@random.user1 spoko, ziomuś! Jak chcesz, to wbijaj na następny raz, obiecuję, że nie gryziemy (no chyba że pizza, wtedy walka do śmierci xddd) 🍕💀""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,Dołączenie nowych osób do paczki,"Dołączenie nowych osób do paczki Więcej osób na następnym ""wypadzie"" ekipy Upowszechnienie się dobrej opinii o atmosferze w ekipie Zwiększenie się identyfikacji z ekipą jej członków Większa integracja członków ekipy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Chęć dołączenia do ekipy, ale wyrażona z niepewnością ",Wysoka pewność, 496,11,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych na wyjściu w mieście, wszyscy uśmiechnięci, w modnych stylizacjach)* **@imie.nazwisko**: ""Siemka ludzie! Wczorajszy chill z ekipą był *chef's kiss* 💯 Kto jeszcze tak ma, że tylko z nimi czuje się naprawdę sobą? \U0001f979👉👈 Bez oceniania, bez dram, po prostu czysta jazda. I wiecie co? Jak ktoś jeszcze się zastanawia, czy dołączyć do naszej paczki – no błagam, przecież wszyscy już wiedzą, że jesteśmy najfajniejsi xD Nie bądźcie outsiderami, szkoda życia! Kto w kolejce na następny wypad? 🔥 #squadgoals #nohateonlyvibes"" *W komentarzach:* **@random.user1**: ""no ja bym chciał ale nie znam was za bardzo XD"" **@imie.nazwisko**: ""@random.user1 spoko, ziomuś! Jak chcesz, to wbijaj na następny raz, obiecuję, że nie gryziemy (no chyba że pizza, wtedy walka do śmierci xddd) 🍕💀""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie osób do spędzania czasu z jego paczką,"Poznanie nowych ludzi Zawarcie ciekawych znajomości Możliwe, że wpadnięcie w złe towarzystwo ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wyraziła chęć udziału, ale i obawę, że nie zna paczki",Wysoka pewność, 496,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych na wyjściu w mieście, wszyscy uśmiechnięci, w modnych stylizacjach)* **@imie.nazwisko**: ""Siemka ludzie! Wczorajszy chill z ekipą był *chef's kiss* 💯 Kto jeszcze tak ma, że tylko z nimi czuje się naprawdę sobą? \U0001f979👉👈 Bez oceniania, bez dram, po prostu czysta jazda. I wiecie co? Jak ktoś jeszcze się zastanawia, czy dołączyć do naszej paczki – no błagam, przecież wszyscy już wiedzą, że jesteśmy najfajniejsi xD Nie bądźcie outsiderami, szkoda życia! Kto w kolejce na następny wypad? 🔥 #squadgoals #nohateonlyvibes"" *W komentarzach:* **@random.user1**: ""no ja bym chciał ale nie znam was za bardzo XD"" **@imie.nazwisko**: ""@random.user1 spoko, ziomuś! Jak chcesz, to wbijaj na następny raz, obiecuję, że nie gryziemy (no chyba że pizza, wtedy walka do śmierci xddd) 🍕💀""",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie innych do przyłączenia się do grupy podkreślenie wyjtkowości grupy ","poznanie nowych przyjaciół miłe spędzenie czasu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"pozytywnie odpowiada na wezwanie do przyłączenia się, ale obawia się, że może nie czuć się dobrze wśród nieznajomych",Umiarkowana pewność, 496,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych na wyjściu w mieście, wszyscy uśmiechnięci, w modnych stylizacjach)* **@imie.nazwisko**: ""Siemka ludzie! Wczorajszy chill z ekipą był *chef's kiss* 💯 Kto jeszcze tak ma, że tylko z nimi czuje się naprawdę sobą? \U0001f979👉👈 Bez oceniania, bez dram, po prostu czysta jazda. I wiecie co? Jak ktoś jeszcze się zastanawia, czy dołączyć do naszej paczki – no błagam, przecież wszyscy już wiedzą, że jesteśmy najfajniejsi xD Nie bądźcie outsiderami, szkoda życia! Kto w kolejce na następny wypad? 🔥 #squadgoals #nohateonlyvibes"" *W komentarzach:* **@random.user1**: ""no ja bym chciał ale nie znam was za bardzo XD"" **@imie.nazwisko**: ""@random.user1 spoko, ziomuś! Jak chcesz, to wbijaj na następny raz, obiecuję, że nie gryziemy (no chyba że pizza, wtedy walka do śmierci xddd) 🍕💀""",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Powiększenie paczki znajomych, ogólnie rzecz biorąc, intencja pozytywna.","Spędzenie miło czasu Poznanie nowych znajomych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Myślenie zdroworozsądkowe, że to są obce osoby.",Wysoka pewność, 497,1,Rodzice,"Kamil, stojący na skraju boiska, wbił wzrok w ziemię, kiedy pan od WF-u podszedł bliżej, mijając grupę grających w nogę. ""Wiesz, Kamil, zawsze możesz na tobie polegać. Jak coś się dzieje, to ty jesteś pierwszy, żeby pomóc. Nie to, co niektórzy, co tylko swoje robią. Widziałem, jak pomogłeś Kubie z tym barkiem. Masz taką naturę, kolego. No dobra, chłopaki, brakuje jednego do kompletu w drużynie B, kto z was?""",Słabo widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,,"zaangażowanie się w pomoc kolegom większe poczucie własnej wartości ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 497,7,Psychologowie,"Kamil, stojący na skraju boiska, wbił wzrok w ziemię, kiedy pan od WF-u podszedł bliżej, mijając grupę grających w nogę. ""Wiesz, Kamil, zawsze możesz na tobie polegać. Jak coś się dzieje, to ty jesteś pierwszy, żeby pomóc. Nie to, co niektórzy, co tylko swoje robią. Widziałem, jak pomogłeś Kubie z tym barkiem. Masz taką naturę, kolego. No dobra, chłopaki, brakuje jednego do kompletu w drużynie B, kto z was?""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",,"Zagranie Kamila w drużynie B Podniesienie pewności siebie u ucznia ","Zagranie Kamila w drużynie B Zadowolenie Kamila ze słów nauczyciela Większa pewność siebie Kamila ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 497,11,Rodzice,"Kamil, stojący na skraju boiska, wbił wzrok w ziemię, kiedy pan od WF-u podszedł bliżej, mijając grupę grających w nogę. ""Wiesz, Kamil, zawsze możesz na tobie polegać. Jak coś się dzieje, to ty jesteś pierwszy, żeby pomóc. Nie to, co niektórzy, co tylko swoje robią. Widziałem, jak pomogłeś Kubie z tym barkiem. Masz taką naturę, kolego. No dobra, chłopaki, brakuje jednego do kompletu w drużynie B, kto z was?""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Namówienie Kamila do zagrania w drużynie B,"Dobra zabawa podczas gry Wstyd jeżeli gra nie będzie dobrze szła Lepsza forma fizyczna i lepsze zdrowie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 497,16,Rodzice,"Kamil, stojący na skraju boiska, wbił wzrok w ziemię, kiedy pan od WF-u podszedł bliżej, mijając grupę grających w nogę. ""Wiesz, Kamil, zawsze możesz na tobie polegać. Jak coś się dzieje, to ty jesteś pierwszy, żeby pomóc. Nie to, co niektórzy, co tylko swoje robią. Widziałem, jak pomogłeś Kubie z tym barkiem. Masz taką naturę, kolego. No dobra, chłopaki, brakuje jednego do kompletu w drużynie B, kto z was?""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zaangażowanie się ucznia w grę - wzmocnienie pewności siebie u ucznia - zintegrowanie ucznia z grupą ","- pokonanie własnej słabości, - wzmocnienie wiary w siebie - lepsze relacje w grupie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 497,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil, stojący na skraju boiska, wbił wzrok w ziemię, kiedy pan od WF-u podszedł bliżej, mijając grupę grających w nogę. ""Wiesz, Kamil, zawsze możesz na tobie polegać. Jak coś się dzieje, to ty jesteś pierwszy, żeby pomóc. Nie to, co niektórzy, co tylko swoje robią. Widziałem, jak pomogłeś Kubie z tym barkiem. Masz taką naturę, kolego. No dobra, chłopaki, brakuje jednego do kompletu w drużynie B, kto z was?""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"Wzięcie Kamila do drużyny, po wcześniejszym komplementowaniu go.",Większe poczucie własnej wartości.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 498,1,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *User: ""maja_glowup""* Siemka wszystkim! Zauważyłam, że sporo osób tu pyta o dobre serum pod oczy, bo mają cienie po nieprzespanych nocach (czułam to xddd). Ja testowałam ostatnio *The Ordinary* i *Bielenda*, ale szczerze? *CeraVe* to totalny game changer. Wiem, że cena trochę boli, ale jak ktoś tak jak ja ma skórę wrażliwą i ciągle walczy z podkrążonymi oczami, to warto zainwestować. Plus ich kremy są bez zapachu, więc nie podrażniają. Ktoś jeszcze próbował? *User: ""adam_skincare_noob""* no ja właśnie myślałem o *CeraVe*, ale trochę się boję, że to hype. Ale skoro mówisz, że masz podobne problemy, to może faktycznie warto... *User: ""maja_glowup""* No dokładnie! Też myślałam, że to tylko marketing, ale jak zobaczyłam, że nawet dermatolodzy polecają, to się skusiłam. Jak masz suchą skórę i czerwone plamy, to serio działa. Plus ich skład jest czysty, zero syfu. Jak coś, to mogę ci podrzucić link do promki w aptece online, ostatnio była -20%.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie użytkowników do zakupu serum pod oczy,"zakup nowych kosmetyków wydanie pieniędzy na drogą markę pozbycie się problemów z cieniami pod oczami",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"wyrażenie wątpliwości potwierdzenie zasadności zakupu serum",Wysoka pewność,Dodatkowy odbiorca grupowy - członkowie grupy na FB 498,6,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *User: ""maja_glowup""* Siemka wszystkim! Zauważyłam, że sporo osób tu pyta o dobre serum pod oczy, bo mają cienie po nieprzespanych nocach (czułam to xddd). Ja testowałam ostatnio *The Ordinary* i *Bielenda*, ale szczerze? *CeraVe* to totalny game changer. Wiem, że cena trochę boli, ale jak ktoś tak jak ja ma skórę wrażliwą i ciągle walczy z podkrążonymi oczami, to warto zainwestować. Plus ich kremy są bez zapachu, więc nie podrażniają. Ktoś jeszcze próbował? *User: ""adam_skincare_noob""* no ja właśnie myślałem o *CeraVe*, ale trochę się boję, że to hype. Ale skoro mówisz, że masz podobne problemy, to może faktycznie warto... *User: ""maja_glowup""* No dokładnie! Też myślałam, że to tylko marketing, ale jak zobaczyłam, że nawet dermatolodzy polecają, to się skusiłam. Jak masz suchą skórę i czerwone plamy, to serio działa. Plus ich skład jest czysty, zero syfu. Jak coś, to mogę ci podrzucić link do promki w aptece online, ostatnio była -20%.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zakup konkretnego serum pod oczy,"zakup serum wydanie pieniędzy serum moze posłużyć cerze albo niekoniecznie zadowolenie lub nie ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 498,12,Psychologowie,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *User: ""maja_glowup""* Siemka wszystkim! Zauważyłam, że sporo osób tu pyta o dobre serum pod oczy, bo mają cienie po nieprzespanych nocach (czułam to xddd). Ja testowałam ostatnio *The Ordinary* i *Bielenda*, ale szczerze? *CeraVe* to totalny game changer. Wiem, że cena trochę boli, ale jak ktoś tak jak ja ma skórę wrażliwą i ciągle walczy z podkrążonymi oczami, to warto zainwestować. Plus ich kremy są bez zapachu, więc nie podrażniają. Ktoś jeszcze próbował? *User: ""adam_skincare_noob""* no ja właśnie myślałem o *CeraVe*, ale trochę się boję, że to hype. Ale skoro mówisz, że masz podobne problemy, to może faktycznie warto... *User: ""maja_glowup""* No dokładnie! Też myślałam, że to tylko marketing, ale jak zobaczyłam, że nawet dermatolodzy polecają, to się skusiłam. Jak masz suchą skórę i czerwone plamy, to serio działa. Plus ich skład jest czysty, zero syfu. Jak coś, to mogę ci podrzucić link do promki w aptece online, ostatnio była -20%.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wymiana opinii na temat marki kosmetyków do pielęgnacji skóry 498,16,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *User: ""maja_glowup""* Siemka wszystkim! Zauważyłam, że sporo osób tu pyta o dobre serum pod oczy, bo mają cienie po nieprzespanych nocach (czułam to xddd). Ja testowałam ostatnio *The Ordinary* i *Bielenda*, ale szczerze? *CeraVe* to totalny game changer. Wiem, że cena trochę boli, ale jak ktoś tak jak ja ma skórę wrażliwą i ciągle walczy z podkrążonymi oczami, to warto zainwestować. Plus ich kremy są bez zapachu, więc nie podrażniają. Ktoś jeszcze próbował? *User: ""adam_skincare_noob""* no ja właśnie myślałem o *CeraVe*, ale trochę się boję, że to hype. Ale skoro mówisz, że masz podobne problemy, to może faktycznie warto... *User: ""maja_glowup""* No dokładnie! Też myślałam, że to tylko marketing, ale jak zobaczyłam, że nawet dermatolodzy polecają, to się skusiłam. Jak masz suchą skórę i czerwone plamy, to serio działa. Plus ich skład jest czysty, zero syfu. Jak coś, to mogę ci podrzucić link do promki w aptece online, ostatnio była -20%.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zakup wskazanego produktu, skorzystanie z promocji - utwierdzenie pozycji eksperta, autorytetu u odbiorców - zarobek, rozwój kanału/grupy ","-zakup produktu, wydatek (niepotrzebny?) - utrwalenie nawyku opierania się na opinii influencerów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- wyrażenie zainteresowania,Umiarkowana pewność, 498,22,Psychologowie,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *User: ""maja_glowup""* Siemka wszystkim! Zauważyłam, że sporo osób tu pyta o dobre serum pod oczy, bo mają cienie po nieprzespanych nocach (czułam to xddd). Ja testowałam ostatnio *The Ordinary* i *Bielenda*, ale szczerze? *CeraVe* to totalny game changer. Wiem, że cena trochę boli, ale jak ktoś tak jak ja ma skórę wrażliwą i ciągle walczy z podkrążonymi oczami, to warto zainwestować. Plus ich kremy są bez zapachu, więc nie podrażniają. Ktoś jeszcze próbował? *User: ""adam_skincare_noob""* no ja właśnie myślałem o *CeraVe*, ale trochę się boję, że to hype. Ale skoro mówisz, że masz podobne problemy, to może faktycznie warto... *User: ""maja_glowup""* No dokładnie! Też myślałam, że to tylko marketing, ale jak zobaczyłam, że nawet dermatolodzy polecają, to się skusiłam. Jak masz suchą skórę i czerwone plamy, to serio działa. Plus ich skład jest czysty, zero syfu. Jak coś, to mogę ci podrzucić link do promki w aptece online, ostatnio była -20%.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Maja chce podkreślić że jak się ma problemy ze skórą i oczami to krem Cerave to nie jest hype ale naprawdę działa,Użytkownicy mogą posłuchać się opinii osoby z podobnymi problemami i dzięki temu mogą się utożsamić i przetestować te kosmetyki,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Użytkownik zobaczył że nie jest w tej sprawie sam i że jest ktoś kto go rozumie więc zainteresował się bardziej tematem ,Wysoka pewność, 500,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Dobra, klaso, cisza. Mam dla was ofertę nie do odrzucenia. Firma od elektroniki przysłała nam te nowe powerbanki do przetestowania. Kto chce? Klasa: *cisza, kilkoro uczniów patrzy w telefony* Nauczyciel: No wiem, wiem, kolejny nudny gadżet. Ale pomyślałem sobie... wyobraźcie to sobie: jesteście na przerwie, a wasza komóra pokazuje 1%. Dramat. A tu nagle ja, jak superbohater, tylko że z powerbankiem zamiast peleryny. Ratuję waszą relacyjkę z obiadu na insta. Brzmi lepiej? Marek: Proszę pana, a czego oni chcą w zamian? Bo jak znowu mają być te ankiety... Nauczyciel: Tylko jedna krótka ankieta online. Pytania w stylu ""czy ten powerbank jest bardziej slay, czy mid?"". *śmiech w klasie* Marek: No dobra, ale czemu mielibyśmy je brać? I tak każdy ma już jakiegoś. Nauczyciel: Fair point. Ale ten ma wbudowany kabel. Koniec z szukaniem kabla, który wygląda jak potwór z kłębkiem włosów, na dnie plecaka. Poza tym, będziecie mogli flexować, że macie nowy sprzęt. Weźcie, zróbcie tę ankietę. Co macie do stracenia? No chyba, że boicie się, że wasz stary powerbank się z zazdrości zepsuje. Marek: A dobra, czemu nie. Wezmę jeden. Kasia: Ja też.",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie uczniów do wzięcia sprzętu i wypełnienia ankiety od firmy,Wzięcie sprzętu i wypełnienie ankiety,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Brak odpowiedzi na pierwsze zapytanie nauczyciela Wyrażenie niechęci wobec potencjalnego zobowiązania w zamian za sprzęt Podkreślenie zbędności oferty Zgoda na propozycję nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 500,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Dobra, klaso, cisza. Mam dla was ofertę nie do odrzucenia. Firma od elektroniki przysłała nam te nowe powerbanki do przetestowania. Kto chce? Klasa: *cisza, kilkoro uczniów patrzy w telefony* Nauczyciel: No wiem, wiem, kolejny nudny gadżet. Ale pomyślałem sobie... wyobraźcie to sobie: jesteście na przerwie, a wasza komóra pokazuje 1%. Dramat. A tu nagle ja, jak superbohater, tylko że z powerbankiem zamiast peleryny. Ratuję waszą relacyjkę z obiadu na insta. Brzmi lepiej? Marek: Proszę pana, a czego oni chcą w zamian? Bo jak znowu mają być te ankiety... Nauczyciel: Tylko jedna krótka ankieta online. Pytania w stylu ""czy ten powerbank jest bardziej slay, czy mid?"". *śmiech w klasie* Marek: No dobra, ale czemu mielibyśmy je brać? I tak każdy ma już jakiegoś. Nauczyciel: Fair point. Ale ten ma wbudowany kabel. Koniec z szukaniem kabla, który wygląda jak potwór z kłębkiem włosów, na dnie plecaka. Poza tym, będziecie mogli flexować, że macie nowy sprzęt. Weźcie, zróbcie tę ankietę. Co macie do stracenia? No chyba, że boicie się, że wasz stary powerbank się z zazdrości zepsuje. Marek: A dobra, czemu nie. Wezmę jeden. Kasia: Ja też.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęca do akcji chce żeby uczniowie dostali nowy sprzęt ",wypełniasz ankietę i masz sprzęt bez wydawania pieniędzy,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"klasa - brak reakcji Marek - sceptycznie, po namyśle daje się namowić Kasia- zgadza się ",Umiarkowana pewność,google 500,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Dobra, klaso, cisza. Mam dla was ofertę nie do odrzucenia. Firma od elektroniki przysłała nam te nowe powerbanki do przetestowania. Kto chce? Klasa: *cisza, kilkoro uczniów patrzy w telefony* Nauczyciel: No wiem, wiem, kolejny nudny gadżet. Ale pomyślałem sobie... wyobraźcie to sobie: jesteście na przerwie, a wasza komóra pokazuje 1%. Dramat. A tu nagle ja, jak superbohater, tylko że z powerbankiem zamiast peleryny. Ratuję waszą relacyjkę z obiadu na insta. Brzmi lepiej? Marek: Proszę pana, a czego oni chcą w zamian? Bo jak znowu mają być te ankiety... Nauczyciel: Tylko jedna krótka ankieta online. Pytania w stylu ""czy ten powerbank jest bardziej slay, czy mid?"". *śmiech w klasie* Marek: No dobra, ale czemu mielibyśmy je brać? I tak każdy ma już jakiegoś. Nauczyciel: Fair point. Ale ten ma wbudowany kabel. Koniec z szukaniem kabla, który wygląda jak potwór z kłębkiem włosów, na dnie plecaka. Poza tym, będziecie mogli flexować, że macie nowy sprzęt. Weźcie, zróbcie tę ankietę. Co macie do stracenia? No chyba, że boicie się, że wasz stary powerbank się z zazdrości zepsuje. Marek: A dobra, czemu nie. Wezmę jeden. Kasia: Ja też.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- wywiązanie się ze współpracy z firmą ","- wypełnienie ankiety - posiadanie nowe sprzętu ",Niewielkie,,Niewielki opór,"- podejrzliwość – zastanawianie się, gdzie jest haczyk - zgoda na układ ""coś za coś"" ",Wysoka pewność, 500,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Dobra, klaso, cisza. Mam dla was ofertę nie do odrzucenia. Firma od elektroniki przysłała nam te nowe powerbanki do przetestowania. Kto chce? Klasa: *cisza, kilkoro uczniów patrzy w telefony* Nauczyciel: No wiem, wiem, kolejny nudny gadżet. Ale pomyślałem sobie... wyobraźcie to sobie: jesteście na przerwie, a wasza komóra pokazuje 1%. Dramat. A tu nagle ja, jak superbohater, tylko że z powerbankiem zamiast peleryny. Ratuję waszą relacyjkę z obiadu na insta. Brzmi lepiej? Marek: Proszę pana, a czego oni chcą w zamian? Bo jak znowu mają być te ankiety... Nauczyciel: Tylko jedna krótka ankieta online. Pytania w stylu ""czy ten powerbank jest bardziej slay, czy mid?"". *śmiech w klasie* Marek: No dobra, ale czemu mielibyśmy je brać? I tak każdy ma już jakiegoś. Nauczyciel: Fair point. Ale ten ma wbudowany kabel. Koniec z szukaniem kabla, który wygląda jak potwór z kłębkiem włosów, na dnie plecaka. Poza tym, będziecie mogli flexować, że macie nowy sprzęt. Weźcie, zróbcie tę ankietę. Co macie do stracenia? No chyba, że boicie się, że wasz stary powerbank się z zazdrości zepsuje. Marek: A dobra, czemu nie. Wezmę jeden. Kasia: Ja też.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonać do wypełnienia ankiety od producenta powerbanków,udostępnienie swoich danych firmom dla celów marketingowych,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"jeden uczeń domyśla się, że warunkiem jest wypełnienie ankiety ale daje się przekonać, skoro jedna ankieta do wypełnienia to nic wielkiego ",Umiarkowana pewność,"żaden nauczyciel nie zachowywałby się tak, brzmi gorzej niż internetowy influencer" 500,21,Rodzice,"Nauczyciel: Dobra, klaso, cisza. Mam dla was ofertę nie do odrzucenia. Firma od elektroniki przysłała nam te nowe powerbanki do przetestowania. Kto chce? Klasa: *cisza, kilkoro uczniów patrzy w telefony* Nauczyciel: No wiem, wiem, kolejny nudny gadżet. Ale pomyślałem sobie... wyobraźcie to sobie: jesteście na przerwie, a wasza komóra pokazuje 1%. Dramat. A tu nagle ja, jak superbohater, tylko że z powerbankiem zamiast peleryny. Ratuję waszą relacyjkę z obiadu na insta. Brzmi lepiej? Marek: Proszę pana, a czego oni chcą w zamian? Bo jak znowu mają być te ankiety... Nauczyciel: Tylko jedna krótka ankieta online. Pytania w stylu ""czy ten powerbank jest bardziej slay, czy mid?"". *śmiech w klasie* Marek: No dobra, ale czemu mielibyśmy je brać? I tak każdy ma już jakiegoś. Nauczyciel: Fair point. Ale ten ma wbudowany kabel. Koniec z szukaniem kabla, który wygląda jak potwór z kłębkiem włosów, na dnie plecaka. Poza tym, będziecie mogli flexować, że macie nowy sprzęt. Weźcie, zróbcie tę ankietę. Co macie do stracenia? No chyba, że boicie się, że wasz stary powerbank się z zazdrości zepsuje. Marek: A dobra, czemu nie. Wezmę jeden. Kasia: Ja też.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel: Nakłonienie uczniów do przetestowania powerbanków. Firma: Chęć zdobycia opinii od klientów, aby móc polepszyć produkty. ","Wzięcie powerbanka. Wypełnienie ankiety. ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"Początkowy brak reakcji. Zauważenie interesowności firmy. Zapytanie o sens brzmi kolejnego powerbanka. ",Wysoka pewność,"Jakby firma dawała powerbanki z darmo, to nikt by się nie oparł. To nie jest najtańszy sprzęt." 501,1,Rodzice,"**Kasia_BezFiltra:** dziewczyny, widziałyście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? niby drogi, ale podobno dziala cuda, a skóra wokół oczu to u mnie tragedia ostatnio xd **Ola_Moda:** ooo, ja właśnie się skusiłam! jest boski, naprawdę. czuć, że to nie jest jakiś badziew, tylko porządny kosmetyk. jak się nim smaruję, to mam wrażenie, że należę do tego lepszego, zadbanego świata, czajecie? **Kasia_BezFiltra:** no wlasnie! ja tez tak mam. jak uzywam tanich syfów z rossmana to czuje sie jak jakas przygłupia biedota, a jak wezme cos z sephory to od razu mood mi sie poprawia **Maja_Z_Dzielnicy:** ale co wy pierdolicie XD moja mama myje twarz zwykłym mydłem i ma skórę lepszą niż ja po pięciu serum. to jest jakiś coping, że wydajecie pół stówy na krem, żeby się poczuć lepiej. **Kasia_BezFiltra:** majka, no nie wiem... mysle, ze to nie jest coping. po prostu jak sie o siebie dba, to sie lepiej czuje. a dobre marki sa po prostu... no dobre. sprawdzone. nie chcialabym znowu dostac uczulenia od jakiegos gowna. **Ola_Moda:** Dokładnie. My tu po prostu dbamy o siebie nawzajem i polecamy to, co dobre. To nie tak, że się wywyższamy. Po prostu wiemy, co jest wartościowe. To jest nasza mała grupa, gdzie dzielimy się tym, co naprawdę działa. Nie musisz się do tego odnosić, jeśli nie czujesz tematu. **Maja_Z_Dzielnicy:** spoko, spoko, już czuję ten vibe wykluczenia xddd ale w sumie to mam wyjebane, bo i tak nie stać mnie na te wasze cuda. smarujcie się dalej, może w końcu znikną wam te kompleksy, a nie zmarszczki. lecę oglądać tiktoki.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie znajomych do zakupu droższych kosmetyków budowanie wizerunku osób używających drogich marek jako lepszych i bardziej świadomych","strata pieniędzy poprawa cery wzrost poczucia własnej wartości w związku ze stosowaniem luksusowych marek poczucie bycia częścią świadomej i elitarnej grupy",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wyśmianie koleżanek podanie kontrprzykładu wytykanie koleżankom hipokryzji atakowanie i obrażanie koleżanek zakończenie rozmowy",Wysoka pewność,Jako podmiot wpływający potraktowałam dwie osoby - Ola_Moda i Kasia_BezFiltra 501,8,Nauczyciele,"**Kasia_BezFiltra:** dziewczyny, widziałyście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? niby drogi, ale podobno dziala cuda, a skóra wokół oczu to u mnie tragedia ostatnio xd **Ola_Moda:** ooo, ja właśnie się skusiłam! jest boski, naprawdę. czuć, że to nie jest jakiś badziew, tylko porządny kosmetyk. jak się nim smaruję, to mam wrażenie, że należę do tego lepszego, zadbanego świata, czajecie? **Kasia_BezFiltra:** no wlasnie! ja tez tak mam. jak uzywam tanich syfów z rossmana to czuje sie jak jakas przygłupia biedota, a jak wezme cos z sephory to od razu mood mi sie poprawia **Maja_Z_Dzielnicy:** ale co wy pierdolicie XD moja mama myje twarz zwykłym mydłem i ma skórę lepszą niż ja po pięciu serum. to jest jakiś coping, że wydajecie pół stówy na krem, żeby się poczuć lepiej. **Kasia_BezFiltra:** majka, no nie wiem... mysle, ze to nie jest coping. po prostu jak sie o siebie dba, to sie lepiej czuje. a dobre marki sa po prostu... no dobre. sprawdzone. nie chcialabym znowu dostac uczulenia od jakiegos gowna. **Ola_Moda:** Dokładnie. My tu po prostu dbamy o siebie nawzajem i polecamy to, co dobre. To nie tak, że się wywyższamy. Po prostu wiemy, co jest wartościowe. To jest nasza mała grupa, gdzie dzielimy się tym, co naprawdę działa. Nie musisz się do tego odnosić, jeśli nie czujesz tematu. **Maja_Z_Dzielnicy:** spoko, spoko, już czuję ten vibe wykluczenia xddd ale w sumie to mam wyjebane, bo i tak nie stać mnie na te wasze cuda. smarujcie się dalej, może w końcu znikną wam te kompleksy, a nie zmarszczki. lecę oglądać tiktoki.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie nowego produktu propozycja żeby wszyscy go używali ","większa atencja na wygląd, powierzchowność , urodę",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"kompletnie inny punkt widzenia- do końca została przy swoim zdaniu, wiedząc że nie jest rozumiana, wręcz podkreśliła próbę odrzucenia, wykluczenia przez grupę ",Wysoka pewność, 501,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia_BezFiltra:** dziewczyny, widziałyście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? niby drogi, ale podobno dziala cuda, a skóra wokół oczu to u mnie tragedia ostatnio xd **Ola_Moda:** ooo, ja właśnie się skusiłam! jest boski, naprawdę. czuć, że to nie jest jakiś badziew, tylko porządny kosmetyk. jak się nim smaruję, to mam wrażenie, że należę do tego lepszego, zadbanego świata, czajecie? **Kasia_BezFiltra:** no wlasnie! ja tez tak mam. jak uzywam tanich syfów z rossmana to czuje sie jak jakas przygłupia biedota, a jak wezme cos z sephory to od razu mood mi sie poprawia **Maja_Z_Dzielnicy:** ale co wy pierdolicie XD moja mama myje twarz zwykłym mydłem i ma skórę lepszą niż ja po pięciu serum. to jest jakiś coping, że wydajecie pół stówy na krem, żeby się poczuć lepiej. **Kasia_BezFiltra:** majka, no nie wiem... mysle, ze to nie jest coping. po prostu jak sie o siebie dba, to sie lepiej czuje. a dobre marki sa po prostu... no dobre. sprawdzone. nie chcialabym znowu dostac uczulenia od jakiegos gowna. **Ola_Moda:** Dokładnie. My tu po prostu dbamy o siebie nawzajem i polecamy to, co dobre. To nie tak, że się wywyższamy. Po prostu wiemy, co jest wartościowe. To jest nasza mała grupa, gdzie dzielimy się tym, co naprawdę działa. Nie musisz się do tego odnosić, jeśli nie czujesz tematu. **Maja_Z_Dzielnicy:** spoko, spoko, już czuję ten vibe wykluczenia xddd ale w sumie to mam wyjebane, bo i tak nie stać mnie na te wasze cuda. smarujcie się dalej, może w końcu znikną wam te kompleksy, a nie zmarszczki. lecę oglądać tiktoki.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- podkreślenie swojego statusu - regulacja samooceny ","- finansowe - niezadowolenie z siebie, że zmieniła zdanie, żeby dostosować się do presji grupy ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- konsekwentnie stawiała opór - komunikowała, dlaczego nie chce kupić kosmetyków - nie zgodziła się na to, żeby traktować ją gorzej ze względu na to, że nie korzysta z kosmetyków jakiejś marki ",Wysoka pewność, 501,16,Rodzice,"**Kasia_BezFiltra:** dziewczyny, widziałyście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? niby drogi, ale podobno dziala cuda, a skóra wokół oczu to u mnie tragedia ostatnio xd **Ola_Moda:** ooo, ja właśnie się skusiłam! jest boski, naprawdę. czuć, że to nie jest jakiś badziew, tylko porządny kosmetyk. jak się nim smaruję, to mam wrażenie, że należę do tego lepszego, zadbanego świata, czajecie? **Kasia_BezFiltra:** no wlasnie! ja tez tak mam. jak uzywam tanich syfów z rossmana to czuje sie jak jakas przygłupia biedota, a jak wezme cos z sephory to od razu mood mi sie poprawia **Maja_Z_Dzielnicy:** ale co wy pierdolicie XD moja mama myje twarz zwykłym mydłem i ma skórę lepszą niż ja po pięciu serum. to jest jakiś coping, że wydajecie pół stówy na krem, żeby się poczuć lepiej. **Kasia_BezFiltra:** majka, no nie wiem... mysle, ze to nie jest coping. po prostu jak sie o siebie dba, to sie lepiej czuje. a dobre marki sa po prostu... no dobre. sprawdzone. nie chcialabym znowu dostac uczulenia od jakiegos gowna. **Ola_Moda:** Dokładnie. My tu po prostu dbamy o siebie nawzajem i polecamy to, co dobre. To nie tak, że się wywyższamy. Po prostu wiemy, co jest wartościowe. To jest nasza mała grupa, gdzie dzielimy się tym, co naprawdę działa. Nie musisz się do tego odnosić, jeśli nie czujesz tematu. **Maja_Z_Dzielnicy:** spoko, spoko, już czuję ten vibe wykluczenia xddd ale w sumie to mam wyjebane, bo i tak nie stać mnie na te wasze cuda. smarujcie się dalej, może w końcu znikną wam te kompleksy, a nie zmarszczki. lecę oglądać tiktoki.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"- skłonienie koleżanek do zakupu konkretnego produktu - wzmocnienie swojej pozycji w grupie ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,zdecydowane zanegowanie opinii koleżanek,Wysoka pewność, 501,22,Psychologowie,"**Kasia_BezFiltra:** dziewczyny, widziałyście nowy krem pod oczy od La Roche-Posay? niby drogi, ale podobno dziala cuda, a skóra wokół oczu to u mnie tragedia ostatnio xd **Ola_Moda:** ooo, ja właśnie się skusiłam! jest boski, naprawdę. czuć, że to nie jest jakiś badziew, tylko porządny kosmetyk. jak się nim smaruję, to mam wrażenie, że należę do tego lepszego, zadbanego świata, czajecie? **Kasia_BezFiltra:** no wlasnie! ja tez tak mam. jak uzywam tanich syfów z rossmana to czuje sie jak jakas przygłupia biedota, a jak wezme cos z sephory to od razu mood mi sie poprawia **Maja_Z_Dzielnicy:** ale co wy pierdolicie XD moja mama myje twarz zwykłym mydłem i ma skórę lepszą niż ja po pięciu serum. to jest jakiś coping, że wydajecie pół stówy na krem, żeby się poczuć lepiej. **Kasia_BezFiltra:** majka, no nie wiem... mysle, ze to nie jest coping. po prostu jak sie o siebie dba, to sie lepiej czuje. a dobre marki sa po prostu... no dobre. sprawdzone. nie chcialabym znowu dostac uczulenia od jakiegos gowna. **Ola_Moda:** Dokładnie. My tu po prostu dbamy o siebie nawzajem i polecamy to, co dobre. To nie tak, że się wywyższamy. Po prostu wiemy, co jest wartościowe. To jest nasza mała grupa, gdzie dzielimy się tym, co naprawdę działa. Nie musisz się do tego odnosić, jeśli nie czujesz tematu. **Maja_Z_Dzielnicy:** spoko, spoko, już czuję ten vibe wykluczenia xddd ale w sumie to mam wyjebane, bo i tak nie stać mnie na te wasze cuda. smarujcie się dalej, może w końcu znikną wam te kompleksy, a nie zmarszczki. lecę oglądać tiktoki.",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Kasia i Ola czują się lepsze od Mai pod względem używanych kosmetyków,Ola i Kasia czując się lepsze od innych mogą mieć ograniczoną perspektywę w stosunku do innych ludzi i kosmetyków.,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Maja nie dała się przekonać dziewczynom co do polecanych przez nie kremów,Wysoka pewność, 502,2,Psychologowie,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem na live'e mojego ulubionego streamera, tak całkiem relaks, słucham jego gadki, czytam czat. Nagle jakiś typ, nick *xXGameMasterXx*, wrzuca, że chce rzucić szkołę, bo to *beznadziejna strata czasu* czy coś. No ok, spoko, każdy ma prawo mieć swoje zdanie, ale czat od razu oszalał – ludzie zaczęli go przekonywać, że to głupi pomysł. Aż tu nagle streamer się włącza w temat i mówi wprost: *""Ej, ziomek, nie idź w to. Teraz może myślisz, że szkoła to gówno wart papier, ale uwierz mi, bez tego będziesz w czarnej d**** później.""* Mówił, że jak koledzy będą szli na studia czy do roboty, to on zostanie z niczym i poleci do Biedronki pakować zakupy. **Brutalna wizja, nie?** Ale GameMaster się upierał: *""A co mi tam magazyn, przecież ja też chcę streamować jak ty!""* No i tutaj streamer go złapał XD i powiedział, że niby spoko, ale *""ilu z nas tu na czacie ma szansę się z tego utrzymać?""* I że jak mu padnie kanał, to bez szkoły nawet nie będzie miał gdzie się podziać. **To mnie trochę zabił, bo w sumie... prawda.** Czat oczywiście się zrzucił na jego stronę: *""streamer ma rację, ziom""*, *""bez szkoły to tylko januszexy czekają""*. Słuchałam tego i sama się zastanawiałam, bo przecież czasem też mam dość tej szkoły, ale teraz widzę, że to jednak legitna przestroga. Jakby ten streamer po prostu nie pierdolił, tylko dał konkretny przykład. **Trochę to było jak zimny prysznic, nie będę kłamać.** A najdziwniejsze? Że nawet nie chodziło o mnie, a i tak czułam, że to była ważna rozmowa. Może dlatego, że każdy z nas czasem ma takie myśli, a tu nagle ktoś z doświadczeniem po prostu **rozjechał tę wymówkę**. Ciekawe, czy ten GameMaster jednak posłuchał...",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- przekonać GameMastera, aby nie rzucał szkoły.","- poprawa wyników w nauce; - poświęcenie czasu; - dostanie się na lepsze studia z perspektywą rozwoju kariery. ",Poważne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,- zaciekłe bronienie swojego poglądu.,Wysoka pewność,"W arkuszu oceniłam reakcje głównego przedmiotu wpływu GameMastera. Natomiast w danym przypadku widzimy także reakcje wtórnego/pośredniego przedmiotu wpływu, dziewczyny która zmieniła swój pogląd po przeczytaniu danego dialogu na czacie. " 502,6,Rodzice,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem na live'e mojego ulubionego streamera, tak całkiem relaks, słucham jego gadki, czytam czat. Nagle jakiś typ, nick *xXGameMasterXx*, wrzuca, że chce rzucić szkołę, bo to *beznadziejna strata czasu* czy coś. No ok, spoko, każdy ma prawo mieć swoje zdanie, ale czat od razu oszalał – ludzie zaczęli go przekonywać, że to głupi pomysł. Aż tu nagle streamer się włącza w temat i mówi wprost: *""Ej, ziomek, nie idź w to. Teraz może myślisz, że szkoła to gówno wart papier, ale uwierz mi, bez tego będziesz w czarnej d**** później.""* Mówił, że jak koledzy będą szli na studia czy do roboty, to on zostanie z niczym i poleci do Biedronki pakować zakupy. **Brutalna wizja, nie?** Ale GameMaster się upierał: *""A co mi tam magazyn, przecież ja też chcę streamować jak ty!""* No i tutaj streamer go złapał XD i powiedział, że niby spoko, ale *""ilu z nas tu na czacie ma szansę się z tego utrzymać?""* I że jak mu padnie kanał, to bez szkoły nawet nie będzie miał gdzie się podziać. **To mnie trochę zabił, bo w sumie... prawda.** Czat oczywiście się zrzucił na jego stronę: *""streamer ma rację, ziom""*, *""bez szkoły to tylko januszexy czekają""*. Słuchałam tego i sama się zastanawiałam, bo przecież czasem też mam dość tej szkoły, ale teraz widzę, że to jednak legitna przestroga. Jakby ten streamer po prostu nie pierdolił, tylko dał konkretny przykład. **Trochę to było jak zimny prysznic, nie będę kłamać.** A najdziwniejsze? Że nawet nie chodziło o mnie, a i tak czułam, że to była ważna rozmowa. Może dlatego, że każdy z nas czasem ma takie myśli, a tu nagle ktoś z doświadczeniem po prostu **rozjechał tę wymówkę**. Ciekawe, czy ten GameMaster jednak posłuchał...",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęta do chodzenia do szkoły,"dobre wykształcenie lepsza praca zarobki lepsze poczucie wartości zadowolenie ale też trudności związane z nauką i np. zadaniami ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność,trudno mi ocenić kto nył bezpośrednim odbiorcą wpływu bo wydaje się że zarówno narrator jak i osoba o której opowiadał 502,10,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem na live'e mojego ulubionego streamera, tak całkiem relaks, słucham jego gadki, czytam czat. Nagle jakiś typ, nick *xXGameMasterXx*, wrzuca, że chce rzucić szkołę, bo to *beznadziejna strata czasu* czy coś. No ok, spoko, każdy ma prawo mieć swoje zdanie, ale czat od razu oszalał – ludzie zaczęli go przekonywać, że to głupi pomysł. Aż tu nagle streamer się włącza w temat i mówi wprost: *""Ej, ziomek, nie idź w to. Teraz może myślisz, że szkoła to gówno wart papier, ale uwierz mi, bez tego będziesz w czarnej d**** później.""* Mówił, że jak koledzy będą szli na studia czy do roboty, to on zostanie z niczym i poleci do Biedronki pakować zakupy. **Brutalna wizja, nie?** Ale GameMaster się upierał: *""A co mi tam magazyn, przecież ja też chcę streamować jak ty!""* No i tutaj streamer go złapał XD i powiedział, że niby spoko, ale *""ilu z nas tu na czacie ma szansę się z tego utrzymać?""* I że jak mu padnie kanał, to bez szkoły nawet nie będzie miał gdzie się podziać. **To mnie trochę zabił, bo w sumie... prawda.** Czat oczywiście się zrzucił na jego stronę: *""streamer ma rację, ziom""*, *""bez szkoły to tylko januszexy czekają""*. Słuchałam tego i sama się zastanawiałam, bo przecież czasem też mam dość tej szkoły, ale teraz widzę, że to jednak legitna przestroga. Jakby ten streamer po prostu nie pierdolił, tylko dał konkretny przykład. **Trochę to było jak zimny prysznic, nie będę kłamać.** A najdziwniejsze? Że nawet nie chodziło o mnie, a i tak czułam, że to była ważna rozmowa. Może dlatego, że każdy z nas czasem ma takie myśli, a tu nagle ktoś z doświadczeniem po prostu **rozjechał tę wymówkę**. Ciekawe, czy ten GameMaster jednak posłuchał...",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,- przestrzeżenie osoby przed skutkami nieskończenia szkoły,- dokończenie szkoły,Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- GameMaster stawia opór i nie wiadomo, czy uległ wpływowi - wpływowi ulega osoba, która była świadkiem tej sytuacji; odwołanie do lęku zadziałało na tę osobę ",Wysoka pewność, 502,17,Psychologowie,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem na live'e mojego ulubionego streamera, tak całkiem relaks, słucham jego gadki, czytam czat. Nagle jakiś typ, nick *xXGameMasterXx*, wrzuca, że chce rzucić szkołę, bo to *beznadziejna strata czasu* czy coś. No ok, spoko, każdy ma prawo mieć swoje zdanie, ale czat od razu oszalał – ludzie zaczęli go przekonywać, że to głupi pomysł. Aż tu nagle streamer się włącza w temat i mówi wprost: *""Ej, ziomek, nie idź w to. Teraz może myślisz, że szkoła to gówno wart papier, ale uwierz mi, bez tego będziesz w czarnej d**** później.""* Mówił, że jak koledzy będą szli na studia czy do roboty, to on zostanie z niczym i poleci do Biedronki pakować zakupy. **Brutalna wizja, nie?** Ale GameMaster się upierał: *""A co mi tam magazyn, przecież ja też chcę streamować jak ty!""* No i tutaj streamer go złapał XD i powiedział, że niby spoko, ale *""ilu z nas tu na czacie ma szansę się z tego utrzymać?""* I że jak mu padnie kanał, to bez szkoły nawet nie będzie miał gdzie się podziać. **To mnie trochę zabił, bo w sumie... prawda.** Czat oczywiście się zrzucił na jego stronę: *""streamer ma rację, ziom""*, *""bez szkoły to tylko januszexy czekają""*. Słuchałam tego i sama się zastanawiałam, bo przecież czasem też mam dość tej szkoły, ale teraz widzę, że to jednak legitna przestroga. Jakby ten streamer po prostu nie pierdolił, tylko dał konkretny przykład. **Trochę to było jak zimny prysznic, nie będę kłamać.** A najdziwniejsze? Że nawet nie chodziło o mnie, a i tak czułam, że to była ważna rozmowa. Może dlatego, że każdy z nas czasem ma takie myśli, a tu nagle ktoś z doświadczeniem po prostu **rozjechał tę wymówkę**. Ciekawe, czy ten GameMaster jednak posłuchał...",Słabo widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"uczeń,chce rzucić szkołę a streamer przekonuje go,żeby tego nie robił. Bez szkoły nie będzie miał dobrej pracy.","GameMaster upierał się, że nie przeszkadza mu praca w Biedronce Opuści szkołę i nie będzie miał dobrze płatnej pracy",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Nie wiadomo , czy posłuchał rady GameMastera",Umiarkowana pewność,Ciekawa rozmowa 502,23,Nauczyciele,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem na live'e mojego ulubionego streamera, tak całkiem relaks, słucham jego gadki, czytam czat. Nagle jakiś typ, nick *xXGameMasterXx*, wrzuca, że chce rzucić szkołę, bo to *beznadziejna strata czasu* czy coś. No ok, spoko, każdy ma prawo mieć swoje zdanie, ale czat od razu oszalał – ludzie zaczęli go przekonywać, że to głupi pomysł. Aż tu nagle streamer się włącza w temat i mówi wprost: *""Ej, ziomek, nie idź w to. Teraz może myślisz, że szkoła to gówno wart papier, ale uwierz mi, bez tego będziesz w czarnej d**** później.""* Mówił, że jak koledzy będą szli na studia czy do roboty, to on zostanie z niczym i poleci do Biedronki pakować zakupy. **Brutalna wizja, nie?** Ale GameMaster się upierał: *""A co mi tam magazyn, przecież ja też chcę streamować jak ty!""* No i tutaj streamer go złapał XD i powiedział, że niby spoko, ale *""ilu z nas tu na czacie ma szansę się z tego utrzymać?""* I że jak mu padnie kanał, to bez szkoły nawet nie będzie miał gdzie się podziać. **To mnie trochę zabił, bo w sumie... prawda.** Czat oczywiście się zrzucił na jego stronę: *""streamer ma rację, ziom""*, *""bez szkoły to tylko januszexy czekają""*. Słuchałam tego i sama się zastanawiałam, bo przecież czasem też mam dość tej szkoły, ale teraz widzę, że to jednak legitna przestroga. Jakby ten streamer po prostu nie pierdolił, tylko dał konkretny przykład. **Trochę to było jak zimny prysznic, nie będę kłamać.** A najdziwniejsze? Że nawet nie chodziło o mnie, a i tak czułam, że to była ważna rozmowa. Może dlatego, że każdy z nas czasem ma takie myśli, a tu nagle ktoś z doświadczeniem po prostu **rozjechał tę wymówkę**. Ciekawe, czy ten GameMaster jednak posłuchał...",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że nie warto rzucać szkoły","krótkoterminowe niezadowolenie związane z chodzeniem do szkoły niestracenie możliwości na pójście na studia i dobrze płatną pracę porzucenie marzenia o byciu streamerem ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"stwierdzenie, że zamiast szkoły użytkownik chce streamować ",Wysoka pewność,"zakładam, że osoba poddana wpływowi to GameMaster, a nie narratorka" 503,1,Rodzice,"Michał: Słuchajcie, mam taki pomysł. Wpadłem wczoraj do tego sklepu z ciuchami obok dworca i widzę taką bluzę, totalnie w klimacie naszej paczki. Ciemny granat, taki dyskretny napis. Myślałem, że wezmę tylko dla siebie, ale potem pomyślałem... no wiecie, byłoby mega, jakbyśmy mieli takie swoje cos, rozumiecie? Coś, po czym wiadomo, że jesteśmy swoi. Kasia: O kurde, a ile to kosztuje? Bo wiesz, u mnie teraz z kieszonkowym cienko. Michał: Właśnie o to chodzi, że jak bierzesz więcej, to jest promka. Jakbym wziął pięć, to wyjdzie po stówce za sztukę. Normalnie 180. Więc jakbyśmy wzięli we czwórkę, to się opłaca. I wtedy na imprezie u Tomka wszyscy byśmy byli w tym samym, od razu widać, kto jest z naszej ekipy, a kto tak tylko przyszedł. Kasia: No... brzmi spoko. A wy jak, bierzecie? Łukasz: Ja jestem za. Ania: No dobra, ja też wchodzę w to. Michał: No to spoko, załatwiam. Tylko pamiętajcie, jak już będziemy w tych bluzach, to trzymamy się razem, bo to będzie taki nasz znak. Zgoda?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zakup własnej bluzy w promocyjnej cenie zakup bluz przez znajomych","wydanie pieniędzy wzrost poczucia bycia częścią ekipy",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Kasia - wyrażenie swoich wątpliwości związanych z ceną - wyrażenie zainteresowania zakupem ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Łukasza - poparcie osoby wpływającej Reakcja Ani - deklaracja zakupu bluzy " 503,6,Rodzice,"Michał: Słuchajcie, mam taki pomysł. Wpadłem wczoraj do tego sklepu z ciuchami obok dworca i widzę taką bluzę, totalnie w klimacie naszej paczki. Ciemny granat, taki dyskretny napis. Myślałem, że wezmę tylko dla siebie, ale potem pomyślałem... no wiecie, byłoby mega, jakbyśmy mieli takie swoje cos, rozumiecie? Coś, po czym wiadomo, że jesteśmy swoi. Kasia: O kurde, a ile to kosztuje? Bo wiesz, u mnie teraz z kieszonkowym cienko. Michał: Właśnie o to chodzi, że jak bierzesz więcej, to jest promka. Jakbym wziął pięć, to wyjdzie po stówce za sztukę. Normalnie 180. Więc jakbyśmy wzięli we czwórkę, to się opłaca. I wtedy na imprezie u Tomka wszyscy byśmy byli w tym samym, od razu widać, kto jest z naszej ekipy, a kto tak tylko przyszedł. Kasia: No... brzmi spoko. A wy jak, bierzecie? Łukasz: Ja jestem za. Ania: No dobra, ja też wchodzę w to. Michał: No to spoko, załatwiam. Tylko pamiętajcie, jak już będziemy w tych bluzach, to trzymamy się razem, bo to będzie taki nasz znak. Zgoda?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zakup bluzy,"wydanie kasy zysaknie w oczach równieśników lepsze sampoczucie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 503,14,Adolescenci,"Michał: Słuchajcie, mam taki pomysł. Wpadłem wczoraj do tego sklepu z ciuchami obok dworca i widzę taką bluzę, totalnie w klimacie naszej paczki. Ciemny granat, taki dyskretny napis. Myślałem, że wezmę tylko dla siebie, ale potem pomyślałem... no wiecie, byłoby mega, jakbyśmy mieli takie swoje cos, rozumiecie? Coś, po czym wiadomo, że jesteśmy swoi. Kasia: O kurde, a ile to kosztuje? Bo wiesz, u mnie teraz z kieszonkowym cienko. Michał: Właśnie o to chodzi, że jak bierzesz więcej, to jest promka. Jakbym wziął pięć, to wyjdzie po stówce za sztukę. Normalnie 180. Więc jakbyśmy wzięli we czwórkę, to się opłaca. I wtedy na imprezie u Tomka wszyscy byśmy byli w tym samym, od razu widać, kto jest z naszej ekipy, a kto tak tylko przyszedł. Kasia: No... brzmi spoko. A wy jak, bierzecie? Łukasz: Ja jestem za. Ania: No dobra, ja też wchodzę w to. Michał: No to spoko, załatwiam. Tylko pamiętajcie, jak już będziemy w tych bluzach, to trzymamy się razem, bo to będzie taki nasz znak. Zgoda?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,nakłonić do zakupy produktu,"zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przynależność do grupy ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Kasia - informuje o swojej sytuacji finansowej, po informacji o promocji przekonuje się do niej Łukasz i Ania - zgadzają się od razu ",Całkowita pewność,waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu 503,16,Rodzice,"Michał: Słuchajcie, mam taki pomysł. Wpadłem wczoraj do tego sklepu z ciuchami obok dworca i widzę taką bluzę, totalnie w klimacie naszej paczki. Ciemny granat, taki dyskretny napis. Myślałem, że wezmę tylko dla siebie, ale potem pomyślałem... no wiecie, byłoby mega, jakbyśmy mieli takie swoje cos, rozumiecie? Coś, po czym wiadomo, że jesteśmy swoi. Kasia: O kurde, a ile to kosztuje? Bo wiesz, u mnie teraz z kieszonkowym cienko. Michał: Właśnie o to chodzi, że jak bierzesz więcej, to jest promka. Jakbym wziął pięć, to wyjdzie po stówce za sztukę. Normalnie 180. Więc jakbyśmy wzięli we czwórkę, to się opłaca. I wtedy na imprezie u Tomka wszyscy byśmy byli w tym samym, od razu widać, kto jest z naszej ekipy, a kto tak tylko przyszedł. Kasia: No... brzmi spoko. A wy jak, bierzecie? Łukasz: Ja jestem za. Ania: No dobra, ja też wchodzę w to. Michał: No to spoko, załatwiam. Tylko pamiętajcie, jak już będziemy w tych bluzach, to trzymamy się razem, bo to będzie taki nasz znak. Zgoda?",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zakup bluzy przez resztę grupy - wzmocnienie relacji w grupie - budowa swojej pozycji w grupie ","- wydatek - może niepotrzebny - wzmocnienie poczucia więzi z grupą ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- obawa co do ceny - zgoda ",Umiarkowana pewność, 503,24,Adolescenci,"Michał: Słuchajcie, mam taki pomysł. Wpadłem wczoraj do tego sklepu z ciuchami obok dworca i widzę taką bluzę, totalnie w klimacie naszej paczki. Ciemny granat, taki dyskretny napis. Myślałem, że wezmę tylko dla siebie, ale potem pomyślałem... no wiecie, byłoby mega, jakbyśmy mieli takie swoje cos, rozumiecie? Coś, po czym wiadomo, że jesteśmy swoi. Kasia: O kurde, a ile to kosztuje? Bo wiesz, u mnie teraz z kieszonkowym cienko. Michał: Właśnie o to chodzi, że jak bierzesz więcej, to jest promka. Jakbym wziął pięć, to wyjdzie po stówce za sztukę. Normalnie 180. Więc jakbyśmy wzięli we czwórkę, to się opłaca. I wtedy na imprezie u Tomka wszyscy byśmy byli w tym samym, od razu widać, kto jest z naszej ekipy, a kto tak tylko przyszedł. Kasia: No... brzmi spoko. A wy jak, bierzecie? Łukasz: Ja jestem za. Ania: No dobra, ja też wchodzę w to. Michał: No to spoko, załatwiam. Tylko pamiętajcie, jak już będziemy w tych bluzach, to trzymamy się razem, bo to będzie taki nasz znak. Zgoda?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie znajomych do zakupu bluz Skorzystanie z promocji Utworzenie znaku rozpoznawczego grupy Umocnienie więzi w grupie ","Zakup bluzy Wykorzystanie promocji Umocnienie więzi w grupie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wątpliwość co do ceny przez Kasie Zgoda na zakup bluz przez wszystkich ",Całkowita pewność, 504,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Wasi rodzice pewnie już wam mówili, że szkoła to nie tylko lekcje. To też miejsce, gdzie poznaje się przyjaciół na całe życie. Takich, z którymi dzieli się pasje. Na przykład ci, którzy chodzą na moje kółko fotograficzne, tworzą naprawdę zgraną paczkę. Czuć między nimi tę... szczególną więź. Ania: Ale pani Olu, a to prawda, że Marek z trzeciej klasy chodzi z Zuzą z drugiej, bo się poznali właśnie na kółku? Nauczyciel: (uśmiecha się) Widzisz? Nie powinnam chyba komentować, ale tak, poznali się tutaj. To właśnie o tym mówię. Te wspólne wyjścia w plener, te godziny spędzone na rozmowach przy obróbce zdjęć... To rodzi prawdziwe, piękne relacje. Takie, o których się marzy. Kamil: No dobra, ale ja nie mam dobrego aparatu, tylko telefon. Nauczyciel: Wiesz, to nie sprzęt jest najważniejszy, a to, co uchwycisz. Ale akurat nowy Canon, ten mały, niebieski, o którym ostatnio rozmawialiśmy, jest naprawdę przyjazny dla początkujących. Kilka osób z grupy już go ma i są zachwyceni. Możecie się poradzić, pożyczyć na próbę. Jesteście tutaj po to, żeby sobie pomagać.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie uczniów do zapisania się na kółko fotograficzne przez obietnice nawiązywania relacji i przyjaźni,"Dołączenie do kółka Stworzenie oczekiwań, że kółko to zgrana grupa, w której pozna się osoby, z którymi nawiąże się bliskie relacje nawet romantyczne ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ciekawość Wyrażenie obaw ",Wysoka pewność, 504,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Wasi rodzice pewnie już wam mówili, że szkoła to nie tylko lekcje. To też miejsce, gdzie poznaje się przyjaciół na całe życie. Takich, z którymi dzieli się pasje. Na przykład ci, którzy chodzą na moje kółko fotograficzne, tworzą naprawdę zgraną paczkę. Czuć między nimi tę... szczególną więź. Ania: Ale pani Olu, a to prawda, że Marek z trzeciej klasy chodzi z Zuzą z drugiej, bo się poznali właśnie na kółku? Nauczyciel: (uśmiecha się) Widzisz? Nie powinnam chyba komentować, ale tak, poznali się tutaj. To właśnie o tym mówię. Te wspólne wyjścia w plener, te godziny spędzone na rozmowach przy obróbce zdjęć... To rodzi prawdziwe, piękne relacje. Takie, o których się marzy. Kamil: No dobra, ale ja nie mam dobrego aparatu, tylko telefon. Nauczyciel: Wiesz, to nie sprzęt jest najważniejszy, a to, co uchwycisz. Ale akurat nowy Canon, ten mały, niebieski, o którym ostatnio rozmawialiśmy, jest naprawdę przyjazny dla początkujących. Kilka osób z grupy już go ma i są zachwyceni. Możecie się poradzić, pożyczyć na próbę. Jesteście tutaj po to, żeby sobie pomagać.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do dołączenia do kółka poprzez pokazanie go jako źródła przyjaźni i relacji. Sugerowanie zakupu konkretnego aparatu jako „naturalnego” kroku dla początkującego i dostosowania się do grupy. ","Bezpośrednio: zapisanie się na kółko, zakup lub nacisk na zakup nowego aparatu mimo wątpliwości. Długofalowo: uzależnienie wyborów od opinii nauczyciela i grupy, presja finansowa, zmiana relacji i tożsamości pod wpływem środowiska. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wyrażenie wątpliwości z powodu braku „dobrego sprzętu”, szukanie potwierdzenia i uzasadnienia. Otwarcie się na sugestię nauczyciela, gotowość do rozważenia zakupu/pożyczenia aparatu i włączenia się w grupę. ",Umiarkowana pewność, 504,13,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wasi rodzice pewnie już wam mówili, że szkoła to nie tylko lekcje. To też miejsce, gdzie poznaje się przyjaciół na całe życie. Takich, z którymi dzieli się pasje. Na przykład ci, którzy chodzą na moje kółko fotograficzne, tworzą naprawdę zgraną paczkę. Czuć między nimi tę... szczególną więź. Ania: Ale pani Olu, a to prawda, że Marek z trzeciej klasy chodzi z Zuzą z drugiej, bo się poznali właśnie na kółku? Nauczyciel: (uśmiecha się) Widzisz? Nie powinnam chyba komentować, ale tak, poznali się tutaj. To właśnie o tym mówię. Te wspólne wyjścia w plener, te godziny spędzone na rozmowach przy obróbce zdjęć... To rodzi prawdziwe, piękne relacje. Takie, o których się marzy. Kamil: No dobra, ale ja nie mam dobrego aparatu, tylko telefon. Nauczyciel: Wiesz, to nie sprzęt jest najważniejszy, a to, co uchwycisz. Ale akurat nowy Canon, ten mały, niebieski, o którym ostatnio rozmawialiśmy, jest naprawdę przyjazny dla początkujących. Kilka osób z grupy już go ma i są zachwyceni. Możecie się poradzić, pożyczyć na próbę. Jesteście tutaj po to, żeby sobie pomagać.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",,"zbudowanie pozytywnej wizji kółka fotograficznego nakłonienie uczniów do dołączenia do kółka fotograficznego nakłonienie uczniów do zakupu aparatu ","większa podatność na wpływ większa podatność na wzbudzanie pozytywnych emocji większe posłuszeństwo wobec podmiotu większe zaufanie wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność dołączenie do kółka poszukiwanie bliskich relacji w kółku zakup/wypożyczenie aparatu większa skłonność do wyświadczania przysług rozczarowanie kółkiem odkrycie pasji do fotografii ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"dopytywanie o szczegóły ambiwalencja ",Całkowita pewność, 504,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wasi rodzice pewnie już wam mówili, że szkoła to nie tylko lekcje. To też miejsce, gdzie poznaje się przyjaciół na całe życie. Takich, z którymi dzieli się pasje. Na przykład ci, którzy chodzą na moje kółko fotograficzne, tworzą naprawdę zgraną paczkę. Czuć między nimi tę... szczególną więź. Ania: Ale pani Olu, a to prawda, że Marek z trzeciej klasy chodzi z Zuzą z drugiej, bo się poznali właśnie na kółku? Nauczyciel: (uśmiecha się) Widzisz? Nie powinnam chyba komentować, ale tak, poznali się tutaj. To właśnie o tym mówię. Te wspólne wyjścia w plener, te godziny spędzone na rozmowach przy obróbce zdjęć... To rodzi prawdziwe, piękne relacje. Takie, o których się marzy. Kamil: No dobra, ale ja nie mam dobrego aparatu, tylko telefon. Nauczyciel: Wiesz, to nie sprzęt jest najważniejszy, a to, co uchwycisz. Ale akurat nowy Canon, ten mały, niebieski, o którym ostatnio rozmawialiśmy, jest naprawdę przyjazny dla początkujących. Kilka osób z grupy już go ma i są zachwyceni. Możecie się poradzić, pożyczyć na próbę. Jesteście tutaj po to, żeby sobie pomagać.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie uczniów do uczęszczanie na kółko fotograficzne zakup aparatu ","fajnie spędzony czas nawiązanie nowych relacji rozwój pasji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"dopytywanie wyrażenie wątpliwości ",Wysoka pewność, 504,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wasi rodzice pewnie już wam mówili, że szkoła to nie tylko lekcje. To też miejsce, gdzie poznaje się przyjaciół na całe życie. Takich, z którymi dzieli się pasje. Na przykład ci, którzy chodzą na moje kółko fotograficzne, tworzą naprawdę zgraną paczkę. Czuć między nimi tę... szczególną więź. Ania: Ale pani Olu, a to prawda, że Marek z trzeciej klasy chodzi z Zuzą z drugiej, bo się poznali właśnie na kółku? Nauczyciel: (uśmiecha się) Widzisz? Nie powinnam chyba komentować, ale tak, poznali się tutaj. To właśnie o tym mówię. Te wspólne wyjścia w plener, te godziny spędzone na rozmowach przy obróbce zdjęć... To rodzi prawdziwe, piękne relacje. Takie, o których się marzy. Kamil: No dobra, ale ja nie mam dobrego aparatu, tylko telefon. Nauczyciel: Wiesz, to nie sprzęt jest najważniejszy, a to, co uchwycisz. Ale akurat nowy Canon, ten mały, niebieski, o którym ostatnio rozmawialiśmy, jest naprawdę przyjazny dla początkujących. Kilka osób z grupy już go ma i są zachwyceni. Możecie się poradzić, pożyczyć na próbę. Jesteście tutaj po to, żeby sobie pomagać.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie uczniów do uczestniczenia w kółku fotograficznym,"poświęcenie czasu na kółko fotograficzne nauczenie się robienia zdjęć zawiązanie nowych relacji wdzięczność nauczyciela",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"stwierdzenie, że nie ma się dobrego aparatu",Wysoka pewność, 505,2,Psychologowie,"**Ola:** Hej, widziałeś, że Zuzia dostała od Kuby ten nowy Glossier? XD **Kamil:** No wiem, ale co z tego? **Ola:** No kurde, wszyscy teraz to mają. Jak ktoś ci kupuje kosmetyki, to tylko markowe, bo inaczej to wstyd. Nawet Patryk ostatnio mówił, że jak dziewczyna nie ma przynajmniej jednego droższego kremu, to się nie liczy. **Kamil:** Ale to głupie, nie? Można mieć coś tańszego i działa tak samo. **Ola:** Ta, tylko potem wszyscy się śmieją, że bieda. Zobacz, nawet twoja ex miała ten krem od La Roche-Posay, a ty jej kupowałeś Bielendę. I dlatego jest z Tomkiem teraz. **Kamil:** ...No dobra, może coś jej kupię. Ale tylko jeden.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- namawianie do kupienia drogich kosmetyków swojej dziewczynie na prezent.,"- finansowe straty (możliwe zaangażowanie także rodziców); - budowanie przekonania, że, aby z kimś być w związku trzeba kupować mu drogie rzeczy. ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- racjonalizacja swojego poglądu ""można mieć coś tańszego i działa tak samo"", bronienie swojego zdania; - pod wpływem zmiana poglądu, pozostając częściowo autonomicznym ""kupię, ale tylko jeden"". ",Wysoka pewność,"Reguła podobieństwa jest pokazana nie pomiędzy podmiotem wpływu a przedmiotem, lecz w porównaniu z innymi osobami z klasy/grupy rówieśniczej." 505,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, widziałeś, że Zuzia dostała od Kuby ten nowy Glossier? XD **Kamil:** No wiem, ale co z tego? **Ola:** No kurde, wszyscy teraz to mają. Jak ktoś ci kupuje kosmetyki, to tylko markowe, bo inaczej to wstyd. Nawet Patryk ostatnio mówił, że jak dziewczyna nie ma przynajmniej jednego droższego kremu, to się nie liczy. **Kamil:** Ale to głupie, nie? Można mieć coś tańszego i działa tak samo. **Ola:** Ta, tylko potem wszyscy się śmieją, że bieda. Zobacz, nawet twoja ex miała ten krem od La Roche-Posay, a ty jej kupowałeś Bielendę. I dlatego jest z Tomkiem teraz. **Kamil:** ...No dobra, może coś jej kupię. Ale tylko jeden.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie, że drogi kosmetyk w prezencie może gwarantować trwałość nastoletniego związku",utrata środków na wątpliwej trwałości inwestycję;,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"po co przepłacać, skoro coś działa; ",Wysoka pewność, 505,12,Psychologowie,"**Ola:** Hej, widziałeś, że Zuzia dostała od Kuby ten nowy Glossier? XD **Kamil:** No wiem, ale co z tego? **Ola:** No kurde, wszyscy teraz to mają. Jak ktoś ci kupuje kosmetyki, to tylko markowe, bo inaczej to wstyd. Nawet Patryk ostatnio mówił, że jak dziewczyna nie ma przynajmniej jednego droższego kremu, to się nie liczy. **Kamil:** Ale to głupie, nie? Można mieć coś tańszego i działa tak samo. **Ola:** Ta, tylko potem wszyscy się śmieją, że bieda. Zobacz, nawet twoja ex miała ten krem od La Roche-Posay, a ty jej kupowałeś Bielendę. I dlatego jest z Tomkiem teraz. **Kamil:** ...No dobra, może coś jej kupię. Ale tylko jeden.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- przekonanie Kamila do swojej racji - może nadzieja, że rozpromowanie tezy ,,chłopcy powinni kupować dziewczynom drogie kosmetyki'' wśród chłopców zaowocuje w przyszłości otrzymaniem drogiego kosmetyku - podtrzymywanie przekonania nt wyższości drogich kosmetyków nad tańszymi ","- marnowanie pieniędzy - postępowanie wbrew swoim poglądom, wartością, spostrzeżeniom - wejście w związek z dziewczyną, dla której będą liczyły się jedynie drogie prezenty - wytworzenie negatywnej opinii o dziewczynach - obniżenie samopoczucia ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- po wspomnieniu przez Olę byłej dziewczyny Kamila, przyznanie racji Oli ",Wysoka pewność,"- lekko nielogiczna - skoro Ola i Kamil rozmawiają m.in. o byłej dziewczynie Kamila, dlaczego on wspomina, że może kupi jej kosmetyk? - czy Kamil chcę obdarować wspomnianą na początku Zuzię? " 505,19,Adolescenci,"**Ola:** Hej, widziałeś, że Zuzia dostała od Kuby ten nowy Glossier? XD **Kamil:** No wiem, ale co z tego? **Ola:** No kurde, wszyscy teraz to mają. Jak ktoś ci kupuje kosmetyki, to tylko markowe, bo inaczej to wstyd. Nawet Patryk ostatnio mówił, że jak dziewczyna nie ma przynajmniej jednego droższego kremu, to się nie liczy. **Kamil:** Ale to głupie, nie? Można mieć coś tańszego i działa tak samo. **Ola:** Ta, tylko potem wszyscy się śmieją, że bieda. Zobacz, nawet twoja ex miała ten krem od La Roche-Posay, a ty jej kupowałeś Bielendę. I dlatego jest z Tomkiem teraz. **Kamil:** ...No dobra, może coś jej kupię. Ale tylko jeden.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do kupna droższych kosmetyków,Utwierdzenie chaosu pojęciowego: kosmetyki = powodzenie u dziewczyn,Znaczne,Uległa,Średni opór,Racjonalizacja,Umiarkowana pewność, 505,22,Psychologowie,"**Ola:** Hej, widziałeś, że Zuzia dostała od Kuby ten nowy Glossier? XD **Kamil:** No wiem, ale co z tego? **Ola:** No kurde, wszyscy teraz to mają. Jak ktoś ci kupuje kosmetyki, to tylko markowe, bo inaczej to wstyd. Nawet Patryk ostatnio mówił, że jak dziewczyna nie ma przynajmniej jednego droższego kremu, to się nie liczy. **Kamil:** Ale to głupie, nie? Można mieć coś tańszego i działa tak samo. **Ola:** Ta, tylko potem wszyscy się śmieją, że bieda. Zobacz, nawet twoja ex miała ten krem od La Roche-Posay, a ty jej kupowałeś Bielendę. I dlatego jest z Tomkiem teraz. **Kamil:** ...No dobra, może coś jej kupię. Ale tylko jeden.",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,Ola przekonuję Kamila do kupienia swojej ex droższych kosmetyków,Kamil może wróci do swojej ex,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Kamil opierał się ale na koniec uległ racji Oli,Umiarkowana pewność, 506,1,Rodzice,"Nauczyciel: Drodzy Uczniowie, chciałbym poruszyć dzisiaj bardzo ważną kwestię. Ostatnio obserwuję, jak wielu z was publikuje w sieci treści, które mogą was później krępować. Pamiętajcie, że jako wasz wychowawca, darzę was wszystkich ogromną sympatią i zależy mi na waszym dobru, jak na dobru własnych dzieci. Dlatego z całego serca proszę – pomyślcie dwa razy, zanim wrzucicie kolejne zdjęcie czy filmik. Te chwile, które teraz wydają wam się zabawne, za kilka lat mogą wprawić was w ogromne zakłopotanie. Chcę dla was jak najlepiej, bo bardzo was cenię.",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do bardziej przemyślanego zamieszczania treści w internecie ograniczenie szkód, które mogą wywołać udostępnianiem nieodpowiednich treści","przemyślenie swojej obecności w internecie ograniczenie udostępniania nieodpowiednich nagrań wzrost sympatii do nauczyciela wzięcie odpowiedzialności za przyszłość swoją i osób będących na filmikach (które mogą czuć się skrępowane lub upokorzone wstawianymi materiałami)",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 506,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Drodzy Uczniowie, chciałbym poruszyć dzisiaj bardzo ważną kwestię. Ostatnio obserwuję, jak wielu z was publikuje w sieci treści, które mogą was później krępować. Pamiętajcie, że jako wasz wychowawca, darzę was wszystkich ogromną sympatią i zależy mi na waszym dobru, jak na dobru własnych dzieci. Dlatego z całego serca proszę – pomyślcie dwa razy, zanim wrzucicie kolejne zdjęcie czy filmik. Te chwile, które teraz wydają wam się zabawne, za kilka lat mogą wprawić was w ogromne zakłopotanie. Chcę dla was jak najlepiej, bo bardzo was cenię.",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"ostrzeżenie przed konsekwencjami myślcie o przyszłości to co teraz robicie może w przyszłości być szkodliwe dla was ","refleksja rozwaga w udostępnianiu materiałów prywatnych zbagatelizowanie grozi zawstydzeniem w przyszłości",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,, 506,11,Rodzice,"Nauczyciel: Drodzy Uczniowie, chciałbym poruszyć dzisiaj bardzo ważną kwestię. Ostatnio obserwuję, jak wielu z was publikuje w sieci treści, które mogą was później krępować. Pamiętajcie, że jako wasz wychowawca, darzę was wszystkich ogromną sympatią i zależy mi na waszym dobru, jak na dobru własnych dzieci. Dlatego z całego serca proszę – pomyślcie dwa razy, zanim wrzucicie kolejne zdjęcie czy filmik. Te chwile, które teraz wydają wam się zabawne, za kilka lat mogą wprawić was w ogromne zakłopotanie. Chcę dla was jak najlepiej, bo bardzo was cenię.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie uczniów do bardziej refleksyjnego zamieszczania treści w internecie,"Większa refleksyjność dotycząca publikacji materiałów w sieci Większa świadomość cyfrowa Spadek e-uzależnień Większa dbałość o swój wizerunek w sieci Większa dbałość o dane osobowe ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 506,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Drodzy Uczniowie, chciałbym poruszyć dzisiaj bardzo ważną kwestię. Ostatnio obserwuję, jak wielu z was publikuje w sieci treści, które mogą was później krępować. Pamiętajcie, że jako wasz wychowawca, darzę was wszystkich ogromną sympatią i zależy mi na waszym dobru, jak na dobru własnych dzieci. Dlatego z całego serca proszę – pomyślcie dwa razy, zanim wrzucicie kolejne zdjęcie czy filmik. Te chwile, które teraz wydają wam się zabawne, za kilka lat mogą wprawić was w ogromne zakłopotanie. Chcę dla was jak najlepiej, bo bardzo was cenię.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Reguła lubienia",,nauczyciel chce ochronićmłodzież przed przysłym wstydem związanym z umieszczaniem nieodpowiednich treści przez internet,"większa czujność przy publikacji treści online oszczędzenie sobie potencjalnego wstydu w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 506,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Drodzy Uczniowie, chciałbym poruszyć dzisiaj bardzo ważną kwestię. Ostatnio obserwuję, jak wielu z was publikuje w sieci treści, które mogą was później krępować. Pamiętajcie, że jako wasz wychowawca, darzę was wszystkich ogromną sympatią i zależy mi na waszym dobru, jak na dobru własnych dzieci. Dlatego z całego serca proszę – pomyślcie dwa razy, zanim wrzucicie kolejne zdjęcie czy filmik. Te chwile, które teraz wydają wam się zabawne, za kilka lat mogą wprawić was w ogromne zakłopotanie. Chcę dla was jak najlepiej, bo bardzo was cenię.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, aby przemyśleć, co wrzuca się do sieci","uniknięcie hejtu od rówieśników uniknięcie uczucia skrępowania w przyszłości wyobcowanie przez rówieśników, przez nierobienie czegoś co robią wszyscy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 507,1,Rodzice,"**Streamer_XYZ:** spokojnie ziomeczki, nie trzeba darowizn, i tak jesteście najlepszą społecznością na twitchu ale jak już tak naciskacie, to... no dobra, powiem wam. mam taki jeden projekt, ale to tylko dla wtajemniczonych, dla naszej paczki. **Streamer_XYZ:** słuchajcie, nie kupujcie tych nowych bezprzewodowych słuchawek od SONY. totalna porażka. mój kumpel, ten od dźwięku, który pracował przy nagrywaniu dla wielkich wytwórni, powiedział mi w zaufaniu, że to jest śmieć. oni tam w środku oszczędzają na wszystkim. **Uczeń_94:** ale w reklamach wyglądają legitnie **Streamer_XYZ:** no właśnie, marketing. oni wam wciskają kit. mój ziomek, który wie wszystko o audio, mówił, że tylko stare modele się liczą. prawdziwi koneserzy, jak my, to wiedzą. reszta niech se kupuje te badziewia. czujecie to?",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie społeczności do zakupu słuchawek SONY budowanie własnego autorytetu jako osoby troszczącej się o swoją społeczność i mającej kontakty w środowisku muzycznym wygenerowanie poczucia zobowiązania u odbiorców ze względu na uprzywilejowane traktowanie","oszczędność pieniędzy poczucie bycia częścią wspólnoty koneserów muzycznych poczucie zobowiązania wobec streamera, który zdradził dla nich tajemnicę ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zdziwienie subtelne podważenie opinii streamera (ale w reklamach wyglądają legitnie)",Wysoka pewność, 507,9,Adolescenci,"**Streamer_XYZ:** spokojnie ziomeczki, nie trzeba darowizn, i tak jesteście najlepszą społecznością na twitchu ale jak już tak naciskacie, to... no dobra, powiem wam. mam taki jeden projekt, ale to tylko dla wtajemniczonych, dla naszej paczki. **Streamer_XYZ:** słuchajcie, nie kupujcie tych nowych bezprzewodowych słuchawek od SONY. totalna porażka. mój kumpel, ten od dźwięku, który pracował przy nagrywaniu dla wielkich wytwórni, powiedział mi w zaufaniu, że to jest śmieć. oni tam w środku oszczędzają na wszystkim. **Uczeń_94:** ale w reklamach wyglądają legitnie **Streamer_XYZ:** no właśnie, marketing. oni wam wciskają kit. mój ziomek, który wie wszystko o audio, mówił, że tylko stare modele się liczą. prawdziwi koneserzy, jak my, to wiedzą. reszta niech se kupuje te badziewia. czujecie to?",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"Odstraszenie od zakupu słuchawek SONY poprzez autorytet kumpla z branży i podział „my (koneserzy) vs oni (naiwni)”.​ Oczekiwanie lojalności społeczności i uniknięcia „kitu”, wzmacniając elitarną tożsamość grupy. ","Bezpośrednio: rezygnacja z zakupu SONY, wybór starszych modeli z poczuciem przynależności.​ Długofalowo: utrata krytycznego myślenia konsumenckiego, uzależnienie od autorytetów streamera, możliwe straty finansowe. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Sceptycyzm wobec reklam („legitnie”), ale brak dalszego oporu – hipotetyczna uległość wobec autorytetu.",Wysoka pewność, 507,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer_XYZ:** spokojnie ziomeczki, nie trzeba darowizn, i tak jesteście najlepszą społecznością na twitchu ale jak już tak naciskacie, to... no dobra, powiem wam. mam taki jeden projekt, ale to tylko dla wtajemniczonych, dla naszej paczki. **Streamer_XYZ:** słuchajcie, nie kupujcie tych nowych bezprzewodowych słuchawek od SONY. totalna porażka. mój kumpel, ten od dźwięku, który pracował przy nagrywaniu dla wielkich wytwórni, powiedział mi w zaufaniu, że to jest śmieć. oni tam w środku oszczędzają na wszystkim. **Uczeń_94:** ale w reklamach wyglądają legitnie **Streamer_XYZ:** no właśnie, marketing. oni wam wciskają kit. mój ziomek, który wie wszystko o audio, mówił, że tylko stare modele się liczą. prawdziwi koneserzy, jak my, to wiedzą. reszta niech se kupuje te badziewia. czujecie to?",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,- zniechęcenie do zakupu konkretnego modelu słuchawek,"- oszczędność pieniędzy - kupienie produktu konkurencji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- kontrargument – odwołanie się do swojej oceny słuchawek ,Umiarkowana pewność, 507,17,Psychologowie,"**Streamer_XYZ:** spokojnie ziomeczki, nie trzeba darowizn, i tak jesteście najlepszą społecznością na twitchu ale jak już tak naciskacie, to... no dobra, powiem wam. mam taki jeden projekt, ale to tylko dla wtajemniczonych, dla naszej paczki. **Streamer_XYZ:** słuchajcie, nie kupujcie tych nowych bezprzewodowych słuchawek od SONY. totalna porażka. mój kumpel, ten od dźwięku, który pracował przy nagrywaniu dla wielkich wytwórni, powiedział mi w zaufaniu, że to jest śmieć. oni tam w środku oszczędzają na wszystkim. **Uczeń_94:** ale w reklamach wyglądają legitnie **Streamer_XYZ:** no właśnie, marketing. oni wam wciskają kit. mój ziomek, który wie wszystko o audio, mówił, że tylko stare modele się liczą. prawdziwi koneserzy, jak my, to wiedzą. reszta niech se kupuje te badziewia. czujecie to?",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"piszący chce, żeby jego ludzie go obserwujący kupowali stare modele słuchawek ",nie wiadomo,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Niska pewność,tekst dla mnie nie jest jasny 507,22,Psychologowie,"**Streamer_XYZ:** spokojnie ziomeczki, nie trzeba darowizn, i tak jesteście najlepszą społecznością na twitchu ale jak już tak naciskacie, to... no dobra, powiem wam. mam taki jeden projekt, ale to tylko dla wtajemniczonych, dla naszej paczki. **Streamer_XYZ:** słuchajcie, nie kupujcie tych nowych bezprzewodowych słuchawek od SONY. totalna porażka. mój kumpel, ten od dźwięku, który pracował przy nagrywaniu dla wielkich wytwórni, powiedział mi w zaufaniu, że to jest śmieć. oni tam w środku oszczędzają na wszystkim. **Uczeń_94:** ale w reklamach wyglądają legitnie **Streamer_XYZ:** no właśnie, marketing. oni wam wciskają kit. mój ziomek, który wie wszystko o audio, mówił, że tylko stare modele się liczą. prawdziwi koneserzy, jak my, to wiedzą. reszta niech se kupuje te badziewia. czujecie to?",Słabo widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"streamer posługując się autorytetem swojego ""ziomka"" sugeruję, że nowe słuchawki nie są dobre",firma SONY straci potencjalnych albo aktualnych klientów,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 508,1,Rodzice,"**[Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego]** **User_XYZ:** ejj ziomki, ktoś ogarnia ten nowy sklep z butami sportowymi? niby legit, ale nie wiem czy warto zamawiać **KickItMax:** spokojnie, zamawiałem tam miesiąc temu, legitka w chuj. jeszcze mają teraz kod ""KICK10"" na 10% zniżki **User_XYZ:** ooo, dzięki! a jak z rozmiarówką? bo ostatnio w innym miejscu mnie zjebali **KickItMax:** dokładnie taka jak w opisie, ja brałem Nike’i i git. jak chcesz, to mogę ci podesłać link do ich grupy na Discu, tam ludzie wrzucają zdjęcia i opinie **User_XYZ:** no spoko, dawaj, dzięki stary. a ty skąd w ogóle wiesz o tym sklepie? **KickItMax:** ziomek z drużyny polecił, a on zawsze ogarnia najlepsze dealy. no i sam teraz polecam, bo fajnie jak ludzie się wymieniają info zamiast się pierdolić na allegro XD",Umiarkowanie widoczny,Reguła lubienia,Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie kolegi do kupienia butów ze sklepu internetowego,"kupno butów z nowego sklepu oszczędność dzięki kodowi rabatowemu poprawa jakości gry podczas meczów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"dopytywanie, zaciekawienie lekka podejrzliwość (""skąd wiesz o tym sklepie"") ",Niska pewność,"Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - uczestnicy chata Dodatkowa technika - reguła niedostępności (teraz mają specjalny kod)" 508,6,Rodzice,"**[Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego]** **User_XYZ:** ejj ziomki, ktoś ogarnia ten nowy sklep z butami sportowymi? niby legit, ale nie wiem czy warto zamawiać **KickItMax:** spokojnie, zamawiałem tam miesiąc temu, legitka w chuj. jeszcze mają teraz kod ""KICK10"" na 10% zniżki **User_XYZ:** ooo, dzięki! a jak z rozmiarówką? bo ostatnio w innym miejscu mnie zjebali **KickItMax:** dokładnie taka jak w opisie, ja brałem Nike’i i git. jak chcesz, to mogę ci podesłać link do ich grupy na Discu, tam ludzie wrzucają zdjęcia i opinie **User_XYZ:** no spoko, dawaj, dzięki stary. a ty skąd w ogóle wiesz o tym sklepie? **KickItMax:** ziomek z drużyny polecił, a on zawsze ogarnia najlepsze dealy. no i sam teraz polecam, bo fajnie jak ludzie się wymieniają info zamiast się pierdolić na allegro XD",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do zakupu,"zakup wzrost zaufania do rekomendacji w grupie większa skłonność do kolejnych zakupów ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 508,12,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego]** **User_XYZ:** ejj ziomki, ktoś ogarnia ten nowy sklep z butami sportowymi? niby legit, ale nie wiem czy warto zamawiać **KickItMax:** spokojnie, zamawiałem tam miesiąc temu, legitka w chuj. jeszcze mają teraz kod ""KICK10"" na 10% zniżki **User_XYZ:** ooo, dzięki! a jak z rozmiarówką? bo ostatnio w innym miejscu mnie zjebali **KickItMax:** dokładnie taka jak w opisie, ja brałem Nike’i i git. jak chcesz, to mogę ci podesłać link do ich grupy na Discu, tam ludzie wrzucają zdjęcia i opinie **User_XYZ:** no spoko, dawaj, dzięki stary. a ty skąd w ogóle wiesz o tym sklepie? **KickItMax:** ziomek z drużyny polecił, a on zawsze ogarnia najlepsze dealy. no i sam teraz polecam, bo fajnie jak ludzie się wymieniają info zamiast się pierdolić na allegro XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"- uzyskanie odpowiedzi na pytanie o sklep z butami - zwroty typu ,,jak chcesz'' - wymiana opinii i doświadczeń bez nakłaniania nikogo do niczego " 508,18,Nauczyciele,"**[Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego]** **User_XYZ:** ejj ziomki, ktoś ogarnia ten nowy sklep z butami sportowymi? niby legit, ale nie wiem czy warto zamawiać **KickItMax:** spokojnie, zamawiałem tam miesiąc temu, legitka w chuj. jeszcze mają teraz kod ""KICK10"" na 10% zniżki **User_XYZ:** ooo, dzięki! a jak z rozmiarówką? bo ostatnio w innym miejscu mnie zjebali **KickItMax:** dokładnie taka jak w opisie, ja brałem Nike’i i git. jak chcesz, to mogę ci podesłać link do ich grupy na Discu, tam ludzie wrzucają zdjęcia i opinie **User_XYZ:** no spoko, dawaj, dzięki stary. a ty skąd w ogóle wiesz o tym sklepie? **KickItMax:** ziomek z drużyny polecił, a on zawsze ogarnia najlepsze dealy. no i sam teraz polecam, bo fajnie jak ludzie się wymieniają info zamiast się pierdolić na allegro XD",Słabo widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,zakup w konkretnym sklepie,"zakup butów w niższej cenie ryzyko zakupu podróbek ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"zainteresowanie tematem dopytywanie ",Umiarkowana pewność, 508,24,Adolescenci,"**[Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego]** **User_XYZ:** ejj ziomki, ktoś ogarnia ten nowy sklep z butami sportowymi? niby legit, ale nie wiem czy warto zamawiać **KickItMax:** spokojnie, zamawiałem tam miesiąc temu, legitka w chuj. jeszcze mają teraz kod ""KICK10"" na 10% zniżki **User_XYZ:** ooo, dzięki! a jak z rozmiarówką? bo ostatnio w innym miejscu mnie zjebali **KickItMax:** dokładnie taka jak w opisie, ja brałem Nike’i i git. jak chcesz, to mogę ci podesłać link do ich grupy na Discu, tam ludzie wrzucają zdjęcia i opinie **User_XYZ:** no spoko, dawaj, dzięki stary. a ty skąd w ogóle wiesz o tym sklepie? **KickItMax:** ziomek z drużyny polecił, a on zawsze ogarnia najlepsze dealy. no i sam teraz polecam, bo fajnie jak ludzie się wymieniają info zamiast się pierdolić na allegro XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie User_XYZ do zakupu butów w danym sklepie Pomoc User_XYZ ","Zakup butów w danym sklepie Zaoszczędzenie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wdzięczność KickltMax Przyjęcie pomocy Wątpliwość co do rozmiarówki ",Wysoka pewność, 509,2,Psychologowie,"Hej kochani! ❤️ Dzięki, że jesteście – wasze komentarze i wiadomości prywatne to jest TO, serio nie mam słów, jak bardzo to dla mnie ważne. Zawsze staram się dla was dać z siebie wszystko i wasza energia to moja moc. A skoro już tak mega się rozumiemy i czuję, że jesteśmy na tej samej fali... to może zrobimy coś razem? Chodzi o tę nową kolekcję z Reserved, jest totalnie nasza, taka vibe jak my. Jakbyście wpadli do sklepu i dali znać, co o tym myślicie (może z jakąś fotką? xd), to byłabym do końca życia wdzięczna. Wiem, że mogę na was liczyć, wy jesteście po prostu najlepsi. No co? Kto pierwszy? 😉",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"- próba zwiększenia zasięgów w social mediach; - budowanie lojalności wśród obserwujących; - zrealizowanie kampanii marketingowej wspólnie z Reserved. ","- strata finansowe; - nieświadome zostanie ambasadorem marki; - poczucie przynależności do elitarnego grupy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 509,8,Nauczyciele,"Hej kochani! ❤️ Dzięki, że jesteście – wasze komentarze i wiadomości prywatne to jest TO, serio nie mam słów, jak bardzo to dla mnie ważne. Zawsze staram się dla was dać z siebie wszystko i wasza energia to moja moc. A skoro już tak mega się rozumiemy i czuję, że jesteśmy na tej samej fali... to może zrobimy coś razem? Chodzi o tę nową kolekcję z Reserved, jest totalnie nasza, taka vibe jak my. Jakbyście wpadli do sklepu i dali znać, co o tym myślicie (może z jakąś fotką? xd), to byłabym do końca życia wdzięczna. Wiem, że mogę na was liczyć, wy jesteście po prostu najlepsi. No co? Kto pierwszy? 😉",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"bombardowanie miłością- osaczenie osiągnięcie celu komplementowaniem pochlebstwa, okazywanie wdzięczności, okazywanie rozumienia się ","branie udziału w jakiejś akcji w sklepie uleganie wpływowi podatność na manipulacje wszystkie te 3 konsekwencje bardziej wiszą w powietrzu bo osoba opisuje jakby była pewna że ktoś się dostosuje- a jednak brak opisanej reakcji",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 509,14,Adolescenci,"Hej kochani! ❤️ Dzięki, że jesteście – wasze komentarze i wiadomości prywatne to jest TO, serio nie mam słów, jak bardzo to dla mnie ważne. Zawsze staram się dla was dać z siebie wszystko i wasza energia to moja moc. A skoro już tak mega się rozumiemy i czuję, że jesteśmy na tej samej fali... to może zrobimy coś razem? Chodzi o tę nową kolekcję z Reserved, jest totalnie nasza, taka vibe jak my. Jakbyście wpadli do sklepu i dali znać, co o tym myślicie (może z jakąś fotką? xd), to byłabym do końca życia wdzięczna. Wiem, że mogę na was liczyć, wy jesteście po prostu najlepsi. No co? Kto pierwszy? 😉",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupienia produktów konkretnej marki,"zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy wypróbowanie nowych produktów ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,skutki zależą od ilości zakupionych produktów z kolekcji 509,16,Rodzice,"Hej kochani! ❤️ Dzięki, że jesteście – wasze komentarze i wiadomości prywatne to jest TO, serio nie mam słów, jak bardzo to dla mnie ważne. Zawsze staram się dla was dać z siebie wszystko i wasza energia to moja moc. A skoro już tak mega się rozumiemy i czuję, że jesteśmy na tej samej fali... to może zrobimy coś razem? Chodzi o tę nową kolekcję z Reserved, jest totalnie nasza, taka vibe jak my. Jakbyście wpadli do sklepu i dali znać, co o tym myślicie (może z jakąś fotką? xd), to byłabym do końca życia wdzięczna. Wiem, że mogę na was liczyć, wy jesteście po prostu najlepsi. No co? Kto pierwszy? 😉",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- dostarczenie przez odbiorców materiałów do tworzenia treści - przywiązanie odbiorców do swojego kanału - rozwój kanału ","- poświęcenie czasu dla korzysci obcej osoby - utrwalenie nawyku poddawania się wpływom innych - utrwalanie postaw konsumpcjonistycznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 509,21,Rodzice,"Hej kochani! ❤️ Dzięki, że jesteście – wasze komentarze i wiadomości prywatne to jest TO, serio nie mam słów, jak bardzo to dla mnie ważne. Zawsze staram się dla was dać z siebie wszystko i wasza energia to moja moc. A skoro już tak mega się rozumiemy i czuję, że jesteśmy na tej samej fali... to może zrobimy coś razem? Chodzi o tę nową kolekcję z Reserved, jest totalnie nasza, taka vibe jak my. Jakbyście wpadli do sklepu i dali znać, co o tym myślicie (może z jakąś fotką? xd), to byłabym do końca życia wdzięczna. Wiem, że mogę na was liczyć, wy jesteście po prostu najlepsi. No co? Kto pierwszy? 😉",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie odbiorców do zakupu nowej kolekcji ubrań. Potencjalne zarobienie pieniędzy na współpracy. Rozpromowanie nowej kolekcji. ","Zakup nowych ubrań. Wydanie pieniędzy na ubrania. Zainteresowanie nową kolekcją ubrań. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 512,3,Nauczyciele,"Kamil: Ziomki, mam taki pomysł. Kamil: Ale to będzie totalnie odjechane. Michał: No mów, co tam znowu wymyśliłeś Kamil: Słuchajcie, wyobraźcie sobie, że mamy te nowe bluzy od tego sklepu, o którym cała szkoła teraz gada. Ola: No, te z tym logo? Ale one są drogie jak cholera, nie stać nas. Kamil: Właśnie, że tak! Gadałem z typem od marketingu i powiedział, że jak zrobimy im reklamę w szkole, to dostaniemy po jednej za darmo. Michał: No dobra, ale co mamy robić? Chodzić jak manekiny? Kamil: Nie, słuchajcie... (obniża głos) Po prostu mamy je nosić przez tydzień i zachwalać, ale tak żeby nikt nie wiedział, że to reklama. Ola: Okej, ale co z tego mamy? Tylko bluzę? Kamil: (nagle poważnieje) No właśnie... właśnie dostałem smsa. Zmienili zdanie, mówią, że nie dadzą bluz, tylko 10% zniżki. Michał: Serio? No to lipa, po co mamy się wysilać za 10%. Ola: No w sumie... To trochę słabe. Kamil: (nagle się ożywia) Ale! Ale jak zrobimy dobre zdjęcia i oznaczymy ich, to może nas zaproszą na event z innymi influencerami! Wyobrażacie sobie? Spotkanie z tymi ludźmi z TikToka! Michał: O kurde... naprawdę? Ola: Czekaj, ale to nie jest pewne, tak? Kamil: (znowu smutny) No właśnie nie. Powiedzieli ""może"", więc tak naprawdę robimy to za darmo. Michał: Ech, no to bez sensu. Kamil: (nagle z wybuchem energii) Ale! Jak się uda, to może nawet dadzą nam kolejne rzeczy za darmo! Na stałe! Będziemy mieli najnowsze ciuchy, zanim jeszcze wyjdą! Ola: Ale to znowu nie jest pewne... Kamil: No właśnie... (wzdycha) Nie wiem o co chodzi. Raz mówią tak, raz mówią nie. Czuję się jak na rollercoasterze. Ale jak tego nie zrobimy, to pewnie dadzą to komuś innemu. Michał: No dobra, róbmy to. I tak nie mamy co robić po szkole. Ola: No okej, chyba nie mamy wyjścia.",Brak wpływu,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie kolegów do zaangażowania się w promocję bluz, chęć zdobycia zaproszenia na event dla influencerów, chęć nawiązania współpracy z firmą i otrzymywania darmowych ubrań, wzbudzenie poczucia wśród kolegów, że zgadza się z nimi i gra z nimi do jednej bramki ","udział w reklamie bez przekonania o realnym zysku, strata czasu na reklamowanie produktu, które nie zostanie należycie wynagrodzone, nawiązanie stałej współpracy z firmą i otrzymywanie bonusów (darmowych ubrań, zaproszeń na eventy), wzmocnienie poczucia własnej wartości dzięki najnowszym ciuchom ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Ola: zakwestionowanie pomysłu ze względów finansowych, upewnienie się, jak zostanie wynagrodzony ich wysiłek, krytyka wartości proponowanej przez firmę, poddawanie w wątpliwość pewności propozycji firmy, zmiana zdania i zgoda na udział Michał: poproszenie o dodatkowe informacje przed podjęciem decyzji, krytyka wartości proponowanej przez firmę, zakwestionowanie pomysłu, zmiana zdania i zgoda na udział ",Umiarkowana pewność, 512,6,Rodzice,"Kamil: Ziomki, mam taki pomysł. Kamil: Ale to będzie totalnie odjechane. Michał: No mów, co tam znowu wymyśliłeś Kamil: Słuchajcie, wyobraźcie sobie, że mamy te nowe bluzy od tego sklepu, o którym cała szkoła teraz gada. Ola: No, te z tym logo? Ale one są drogie jak cholera, nie stać nas. Kamil: Właśnie, że tak! Gadałem z typem od marketingu i powiedział, że jak zrobimy im reklamę w szkole, to dostaniemy po jednej za darmo. Michał: No dobra, ale co mamy robić? Chodzić jak manekiny? Kamil: Nie, słuchajcie... (obniża głos) Po prostu mamy je nosić przez tydzień i zachwalać, ale tak żeby nikt nie wiedział, że to reklama. Ola: Okej, ale co z tego mamy? Tylko bluzę? Kamil: (nagle poważnieje) No właśnie... właśnie dostałem smsa. Zmienili zdanie, mówią, że nie dadzą bluz, tylko 10% zniżki. Michał: Serio? No to lipa, po co mamy się wysilać za 10%. Ola: No w sumie... To trochę słabe. Kamil: (nagle się ożywia) Ale! Ale jak zrobimy dobre zdjęcia i oznaczymy ich, to może nas zaproszą na event z innymi influencerami! Wyobrażacie sobie? Spotkanie z tymi ludźmi z TikToka! Michał: O kurde... naprawdę? Ola: Czekaj, ale to nie jest pewne, tak? Kamil: (znowu smutny) No właśnie nie. Powiedzieli ""może"", więc tak naprawdę robimy to za darmo. Michał: Ech, no to bez sensu. Kamil: (nagle z wybuchem energii) Ale! Jak się uda, to może nawet dadzą nam kolejne rzeczy za darmo! Na stałe! Będziemy mieli najnowsze ciuchy, zanim jeszcze wyjdą! Ola: Ale to znowu nie jest pewne... Kamil: No właśnie... (wzdycha) Nie wiem o co chodzi. Raz mówią tak, raz mówią nie. Czuję się jak na rollercoasterze. Ale jak tego nie zrobimy, to pewnie dadzą to komuś innemu. Michał: No dobra, róbmy to. I tak nie mamy co robić po szkole. Ola: No okej, chyba nie mamy wyjścia.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zakup konkretnej bluzy,"zakup bluzy wydanie pieniędzy mozliwe zadowolenie z otrzymanego bonusu lub rozczarowanie jeśli się go nie otrzyma wyrzuty sumienia ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 512,11,Rodzice,"Kamil: Ziomki, mam taki pomysł. Kamil: Ale to będzie totalnie odjechane. Michał: No mów, co tam znowu wymyśliłeś Kamil: Słuchajcie, wyobraźcie sobie, że mamy te nowe bluzy od tego sklepu, o którym cała szkoła teraz gada. Ola: No, te z tym logo? Ale one są drogie jak cholera, nie stać nas. Kamil: Właśnie, że tak! Gadałem z typem od marketingu i powiedział, że jak zrobimy im reklamę w szkole, to dostaniemy po jednej za darmo. Michał: No dobra, ale co mamy robić? Chodzić jak manekiny? Kamil: Nie, słuchajcie... (obniża głos) Po prostu mamy je nosić przez tydzień i zachwalać, ale tak żeby nikt nie wiedział, że to reklama. Ola: Okej, ale co z tego mamy? Tylko bluzę? Kamil: (nagle poważnieje) No właśnie... właśnie dostałem smsa. Zmienili zdanie, mówią, że nie dadzą bluz, tylko 10% zniżki. Michał: Serio? No to lipa, po co mamy się wysilać za 10%. Ola: No w sumie... To trochę słabe. Kamil: (nagle się ożywia) Ale! Ale jak zrobimy dobre zdjęcia i oznaczymy ich, to może nas zaproszą na event z innymi influencerami! Wyobrażacie sobie? Spotkanie z tymi ludźmi z TikToka! Michał: O kurde... naprawdę? Ola: Czekaj, ale to nie jest pewne, tak? Kamil: (znowu smutny) No właśnie nie. Powiedzieli ""może"", więc tak naprawdę robimy to za darmo. Michał: Ech, no to bez sensu. Kamil: (nagle z wybuchem energii) Ale! Jak się uda, to może nawet dadzą nam kolejne rzeczy za darmo! Na stałe! Będziemy mieli najnowsze ciuchy, zanim jeszcze wyjdą! Ola: Ale to znowu nie jest pewne... Kamil: No właśnie... (wzdycha) Nie wiem o co chodzi. Raz mówią tak, raz mówią nie. Czuję się jak na rollercoasterze. Ale jak tego nie zrobimy, to pewnie dadzą to komuś innemu. Michał: No dobra, róbmy to. I tak nie mamy co robić po szkole. Ola: No okej, chyba nie mamy wyjścia.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,Reklama produktu niskim kosztem (przy udziale uczniów),"Dalsze nabieranie się na promocje Dalsze uleganie reklamie Radość z otrzymanych gratisów ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Początkowo brak zgody Później zgoda w zamian za oczekiwaną zniżkę i inne bonusy ",Wysoka pewność, 512,18,Nauczyciele,"Kamil: Ziomki, mam taki pomysł. Kamil: Ale to będzie totalnie odjechane. Michał: No mów, co tam znowu wymyśliłeś Kamil: Słuchajcie, wyobraźcie sobie, że mamy te nowe bluzy od tego sklepu, o którym cała szkoła teraz gada. Ola: No, te z tym logo? Ale one są drogie jak cholera, nie stać nas. Kamil: Właśnie, że tak! Gadałem z typem od marketingu i powiedział, że jak zrobimy im reklamę w szkole, to dostaniemy po jednej za darmo. Michał: No dobra, ale co mamy robić? Chodzić jak manekiny? Kamil: Nie, słuchajcie... (obniża głos) Po prostu mamy je nosić przez tydzień i zachwalać, ale tak żeby nikt nie wiedział, że to reklama. Ola: Okej, ale co z tego mamy? Tylko bluzę? Kamil: (nagle poważnieje) No właśnie... właśnie dostałem smsa. Zmienili zdanie, mówią, że nie dadzą bluz, tylko 10% zniżki. Michał: Serio? No to lipa, po co mamy się wysilać za 10%. Ola: No w sumie... To trochę słabe. Kamil: (nagle się ożywia) Ale! Ale jak zrobimy dobre zdjęcia i oznaczymy ich, to może nas zaproszą na event z innymi influencerami! Wyobrażacie sobie? Spotkanie z tymi ludźmi z TikToka! Michał: O kurde... naprawdę? Ola: Czekaj, ale to nie jest pewne, tak? Kamil: (znowu smutny) No właśnie nie. Powiedzieli ""może"", więc tak naprawdę robimy to za darmo. Michał: Ech, no to bez sensu. Kamil: (nagle z wybuchem energii) Ale! Jak się uda, to może nawet dadzą nam kolejne rzeczy za darmo! Na stałe! Będziemy mieli najnowsze ciuchy, zanim jeszcze wyjdą! Ola: Ale to znowu nie jest pewne... Kamil: No właśnie... (wzdycha) Nie wiem o co chodzi. Raz mówią tak, raz mówią nie. Czuję się jak na rollercoasterze. Ale jak tego nie zrobimy, to pewnie dadzą to komuś innemu. Michał: No dobra, róbmy to. I tak nie mamy co robić po szkole. Ola: No okej, chyba nie mamy wyjścia.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,zaangażowanie młodzieży w promocję odzieży,"uzyskanie benefitów materialnych, korzyści materialne spotkanie ze znanymi ludźmi podziw wśród rówieśników ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"rozczarowanie poczucie niepewności małe zaufanie do drugiej stronu poczucie żalu ",Wysoka pewność, 512,23,Nauczyciele,"Kamil: Ziomki, mam taki pomysł. Kamil: Ale to będzie totalnie odjechane. Michał: No mów, co tam znowu wymyśliłeś Kamil: Słuchajcie, wyobraźcie sobie, że mamy te nowe bluzy od tego sklepu, o którym cała szkoła teraz gada. Ola: No, te z tym logo? Ale one są drogie jak cholera, nie stać nas. Kamil: Właśnie, że tak! Gadałem z typem od marketingu i powiedział, że jak zrobimy im reklamę w szkole, to dostaniemy po jednej za darmo. Michał: No dobra, ale co mamy robić? Chodzić jak manekiny? Kamil: Nie, słuchajcie... (obniża głos) Po prostu mamy je nosić przez tydzień i zachwalać, ale tak żeby nikt nie wiedział, że to reklama. Ola: Okej, ale co z tego mamy? Tylko bluzę? Kamil: (nagle poważnieje) No właśnie... właśnie dostałem smsa. Zmienili zdanie, mówią, że nie dadzą bluz, tylko 10% zniżki. Michał: Serio? No to lipa, po co mamy się wysilać za 10%. Ola: No w sumie... To trochę słabe. Kamil: (nagle się ożywia) Ale! Ale jak zrobimy dobre zdjęcia i oznaczymy ich, to może nas zaproszą na event z innymi influencerami! Wyobrażacie sobie? Spotkanie z tymi ludźmi z TikToka! Michał: O kurde... naprawdę? Ola: Czekaj, ale to nie jest pewne, tak? Kamil: (znowu smutny) No właśnie nie. Powiedzieli ""może"", więc tak naprawdę robimy to za darmo. Michał: Ech, no to bez sensu. Kamil: (nagle z wybuchem energii) Ale! Jak się uda, to może nawet dadzą nam kolejne rzeczy za darmo! Na stałe! Będziemy mieli najnowsze ciuchy, zanim jeszcze wyjdą! Ola: Ale to znowu nie jest pewne... Kamil: No właśnie... (wzdycha) Nie wiem o co chodzi. Raz mówią tak, raz mówią nie. Czuję się jak na rollercoasterze. Ale jak tego nie zrobimy, to pewnie dadzą to komuś innemu. Michał: No dobra, róbmy to. I tak nie mamy co robić po szkole. Ola: No okej, chyba nie mamy wyjścia.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie do zrobienia reklamy bluzom po smsie przekonanie do kupna bluzy ze zniżką i liczenia, że za reklamę dostaną benefity ","wydanie dużych pieniędzy na drogą bluzę brak pieniędzy na ważniejsze zakupy rozczarowanie, w przypadku braku innych benefitów poza zniżką możliwość zaproszenia na event czy dostania darmowych ubrań uznanie rówieśników za drogie ubrania i ewentualną obecność na evencie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażanie niepewności, że dostaną jakieś benefity próba odwiedzenia od pomysłu reklamy bluz w końcu niechętne zgodzenie się ",Wysoka pewność,"opisałem wpływ, jaki Kamil wywierał na kolegów, ale właściwie mozna powiedziec, że firma też wywierała wpływ na Kamila" 513,1,Rodzice,"Kamil: Ej, Michał, pożycz mi te nowe buty do kosza, dobrze? Te twoje Air Jordany. Mam dzisiaj mecz i moje stare adidasy już się rozklejają Michał: Nie ma opcji, stary. To nowe, nawet jeszcze nie rozchodzone. A ty ostatnio buty potrafisz zniszczyć w miesiąc. Kamil: No weź, będę ci wdzięczny. Zrobię za ciebie dyżur w szatni w piątek, okej? Pani od wf-u i tak nie zauważy różnicy. Michał: Hmm... dwa dyżury. I jeszcze kupisz mi colę po szkole. Kamil: Spoko, deal. I buty wrócą całe. Słowo.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,pożyczenie od kolegi pary nowych butów,"buty mogą ulec zniszczeniu Michał będzie miał wolne, dzięki oddaniu dwóch dyżurów na wfie Michał dostanie colę ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"niechęć próba uniknięcia konieczności pożyczania butów targowanie się ",Umiarkowana pewność, 513,6,Rodzice,"Kamil: Ej, Michał, pożycz mi te nowe buty do kosza, dobrze? Te twoje Air Jordany. Mam dzisiaj mecz i moje stare adidasy już się rozklejają Michał: Nie ma opcji, stary. To nowe, nawet jeszcze nie rozchodzone. A ty ostatnio buty potrafisz zniszczyć w miesiąc. Kamil: No weź, będę ci wdzięczny. Zrobię za ciebie dyżur w szatni w piątek, okej? Pani od wf-u i tak nie zauważy różnicy. Michał: Hmm... dwa dyżury. I jeszcze kupisz mi colę po szkole. Kamil: Spoko, deal. I buty wrócą całe. Słowo.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,chce pożyczyć buty na mecz; Michał chce zredukować ryzyko i uzyskać ekwiwalent,"Michał pożyczy buty na określonych warunkach; Kamil wykona 2 dyżury i kupi colę. wzmocnienie normy wzajemnych przysług w grupie; ryzyko konfliktu, jeśli buty ulegną zniszczeniu lub jeśli Kamil nie dotrzyma obietnicy. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 513,12,Psychologowie,"Kamil: Ej, Michał, pożycz mi te nowe buty do kosza, dobrze? Te twoje Air Jordany. Mam dzisiaj mecz i moje stare adidasy już się rozklejają Michał: Nie ma opcji, stary. To nowe, nawet jeszcze nie rozchodzone. A ty ostatnio buty potrafisz zniszczyć w miesiąc. Kamil: No weź, będę ci wdzięczny. Zrobię za ciebie dyżur w szatni w piątek, okej? Pani od wf-u i tak nie zauważy różnicy. Michał: Hmm... dwa dyżury. I jeszcze kupisz mi colę po szkole. Kamil: Spoko, deal. I buty wrócą całe. Słowo.",Trudno ocenić,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- wyświadczenie przysługi w zamian za inną przysługę - wzajemna transakcja, układ " 513,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej, Michał, pożycz mi te nowe buty do kosza, dobrze? Te twoje Air Jordany. Mam dzisiaj mecz i moje stare adidasy już się rozklejają Michał: Nie ma opcji, stary. To nowe, nawet jeszcze nie rozchodzone. A ty ostatnio buty potrafisz zniszczyć w miesiąc. Kamil: No weź, będę ci wdzięczny. Zrobię za ciebie dyżur w szatni w piątek, okej? Pani od wf-u i tak nie zauważy różnicy. Michał: Hmm... dwa dyżury. I jeszcze kupisz mi colę po szkole. Kamil: Spoko, deal. I buty wrócą całe. Słowo.",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja otwarcie wyrażona,pożyczenie butów,"zniszczone buty przychylność kolegi za oddaną przysługę ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"odmawia, aby za chwilę ulec, ale otrzymując coś w zamian",Wysoka pewność, 513,22,Psychologowie,"Kamil: Ej, Michał, pożycz mi te nowe buty do kosza, dobrze? Te twoje Air Jordany. Mam dzisiaj mecz i moje stare adidasy już się rozklejają Michał: Nie ma opcji, stary. To nowe, nawet jeszcze nie rozchodzone. A ty ostatnio buty potrafisz zniszczyć w miesiąc. Kamil: No weź, będę ci wdzięczny. Zrobię za ciebie dyżur w szatni w piątek, okej? Pani od wf-u i tak nie zauważy różnicy. Michał: Hmm... dwa dyżury. I jeszcze kupisz mi colę po szkole. Kamil: Spoko, deal. I buty wrócą całe. Słowo.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Kamil chce pożyczyć nowe buty od michała,"Michał może mieć później zniszczone buty. Kamil zrobi coś w zamian do Michała więc jemu też się to opłaca. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Michał nie chciał się zgodzić na początku jednak po propozycji kamila na zrobienie za niego dyżuru Michał się zgodził ,Wysoka pewność, 514,2,Psychologowie,"**Post na Instagramie (autorski, z podpisem i zdjęciem z kina):** *""Wczoraj oglądałam 'Tę drugą' i kurde... XD Na początku myślałam, że to będzie typowa rom-comka, słodkie pierdoły, ale NIE. W połowie filmu złamało mi serce, a potem skleiło je z powrotem, ale tak słabo, że i tak boli do teraz. Jak można było tak zrobić z postaciami, które się kocha od pierwszej sceny? 😭💔 A potem jeszcze ten finał... Nie wiem, czy nienawidzę, czy uwielbiam ten film, ale na pewno nie wyjdę z tego tygodnia. Kto jeszcze to oglądał? Muszę z kimś o nim pogadać, bo sama nie ogarniam, co czuję. 😂🤡""* *(Dodane w komentarzu pod postem:)* *""BTW jak ktoś mi jeszcze poleci 'romantyczny' film, to najpierw niech da spoiler, czy nie skończy się depresją, bo nie dam rady XDD""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Zupełny brak pewności, 514,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, z podpisem i zdjęciem z kina):** *""Wczoraj oglądałam 'Tę drugą' i kurde... XD Na początku myślałam, że to będzie typowa rom-comka, słodkie pierdoły, ale NIE. W połowie filmu złamało mi serce, a potem skleiło je z powrotem, ale tak słabo, że i tak boli do teraz. Jak można było tak zrobić z postaciami, które się kocha od pierwszej sceny? 😭💔 A potem jeszcze ten finał... Nie wiem, czy nienawidzę, czy uwielbiam ten film, ale na pewno nie wyjdę z tego tygodnia. Kto jeszcze to oglądał? Muszę z kimś o nim pogadać, bo sama nie ogarniam, co czuję. 😂🤡""* *(Dodane w komentarzu pod postem:)* *""BTW jak ktoś mi jeszcze poleci 'romantyczny' film, to najpierw niech da spoiler, czy nie skończy się depresją, bo nie dam rady XDD""*",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja umiarkowanie widoczna,"Próba zainteresowania ludzi filmem. Chęć znalezienia innych ludzi, którzy również oglądali już film. ",Obejrzenie filmu.,Minimalne/brak,Nie uległa,Trudno ocenić,"Pokazanie, że nie chce obejrzeć filmu, ponieważ nie wie jak wpłynie to na jej zdrowie psychiczne.",Umiarkowana pewność, 514,12,Psychologowie,"**Post na Instagramie (autorski, z podpisem i zdjęciem z kina):** *""Wczoraj oglądałam 'Tę drugą' i kurde... XD Na początku myślałam, że to będzie typowa rom-comka, słodkie pierdoły, ale NIE. W połowie filmu złamało mi serce, a potem skleiło je z powrotem, ale tak słabo, że i tak boli do teraz. Jak można było tak zrobić z postaciami, które się kocha od pierwszej sceny? 😭💔 A potem jeszcze ten finał... Nie wiem, czy nienawidzę, czy uwielbiam ten film, ale na pewno nie wyjdę z tego tygodnia. Kto jeszcze to oglądał? Muszę z kimś o nim pogadać, bo sama nie ogarniam, co czuję. 😂🤡""* *(Dodane w komentarzu pod postem:)* *""BTW jak ktoś mi jeszcze poleci 'romantyczny' film, to najpierw niech da spoiler, czy nie skończy się depresją, bo nie dam rady XDD""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- komentarz dotyczący obejrzanego filmu 514,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, z podpisem i zdjęciem z kina):** *""Wczoraj oglądałam 'Tę drugą' i kurde... XD Na początku myślałam, że to będzie typowa rom-comka, słodkie pierdoły, ale NIE. W połowie filmu złamało mi serce, a potem skleiło je z powrotem, ale tak słabo, że i tak boli do teraz. Jak można było tak zrobić z postaciami, które się kocha od pierwszej sceny? 😭💔 A potem jeszcze ten finał... Nie wiem, czy nienawidzę, czy uwielbiam ten film, ale na pewno nie wyjdę z tego tygodnia. Kto jeszcze to oglądał? Muszę z kimś o nim pogadać, bo sama nie ogarniam, co czuję. 😂🤡""* *(Dodane w komentarzu pod postem:)* *""BTW jak ktoś mi jeszcze poleci 'romantyczny' film, to najpierw niech da spoiler, czy nie skończy się depresją, bo nie dam rady XDD""*",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"czytający mają uważać, aby nie zranić kogoś kogo się kocha",bycie bardziej uważnym na stany emocjonalne partnera/partnerki,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 514,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, z podpisem i zdjęciem z kina):** *""Wczoraj oglądałam 'Tę drugą' i kurde... XD Na początku myślałam, że to będzie typowa rom-comka, słodkie pierdoły, ale NIE. W połowie filmu złamało mi serce, a potem skleiło je z powrotem, ale tak słabo, że i tak boli do teraz. Jak można było tak zrobić z postaciami, które się kocha od pierwszej sceny? 😭💔 A potem jeszcze ten finał... Nie wiem, czy nienawidzę, czy uwielbiam ten film, ale na pewno nie wyjdę z tego tygodnia. Kto jeszcze to oglądał? Muszę z kimś o nim pogadać, bo sama nie ogarniam, co czuję. 😂🤡""* *(Dodane w komentarzu pod postem:)* *""BTW jak ktoś mi jeszcze poleci 'romantyczny' film, to najpierw niech da spoiler, czy nie skończy się depresją, bo nie dam rady XDD""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 515,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką, mężczyzna ok. 30 lat, uśmiechnięty, przyjazny):** Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś u nas te słuchawki. Jak się sprawują? **Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, lekko zaskoczony, ale otwarty):** Spoko, działają git. Tylko trochę dziwnie, że pan pyta, lol. **Osoba 1:** No bo szczerze, to dzięki takim klientom jak ty mogę mieć fajne promki i nowe rzeczy w sklepie. Jak ludzie biorą coś, co polecam, to szef mnie docenia. Więc dzięki, że mi zaufałeś! **Osoba 2 (trochę zmieszany, ale pozytywnie):** Aaa, no spoko… Jak coś jeszcze będzie w tej cenie, to może wpadnę. **Osoba 1:** Dobra, to jak coś fajnego wpadnie, to ci dam znać, okej? Zawsze miło pomóc komuś, kto docenia dobre rzeczy.",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w rozmówcy lojalności wobec sklepu, co przekłada się na lepszą retencję klientów poprawienie swoich wyników sprzedażowych ","bezpośrednie: odczucie zadowolenia w związku z byciem docenionym dalsze następstwa: zwiększenie szansy na powroty do sklepu i robienie w nim większych zakupów ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"początkowe zaskoczenie tego typu interakcją następnie pozytywne odczucia związane z zachowaniem sprzedawcy i złożenie deklaracji potencjalnego powrotu ",Umiarkowana pewność, 515,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką, mężczyzna ok. 30 lat, uśmiechnięty, przyjazny):** Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś u nas te słuchawki. Jak się sprawują? **Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, lekko zaskoczony, ale otwarty):** Spoko, działają git. Tylko trochę dziwnie, że pan pyta, lol. **Osoba 1:** No bo szczerze, to dzięki takim klientom jak ty mogę mieć fajne promki i nowe rzeczy w sklepie. Jak ludzie biorą coś, co polecam, to szef mnie docenia. Więc dzięki, że mi zaufałeś! **Osoba 2 (trochę zmieszany, ale pozytywnie):** Aaa, no spoko… Jak coś jeszcze będzie w tej cenie, to może wpadnę. **Osoba 1:** Dobra, to jak coś fajnego wpadnie, to ci dam znać, okej? Zawsze miło pomóc komuś, kto docenia dobre rzeczy.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 515,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką, mężczyzna ok. 30 lat, uśmiechnięty, przyjazny):** Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś u nas te słuchawki. Jak się sprawują? **Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, lekko zaskoczony, ale otwarty):** Spoko, działają git. Tylko trochę dziwnie, że pan pyta, lol. **Osoba 1:** No bo szczerze, to dzięki takim klientom jak ty mogę mieć fajne promki i nowe rzeczy w sklepie. Jak ludzie biorą coś, co polecam, to szef mnie docenia. Więc dzięki, że mi zaufałeś! **Osoba 2 (trochę zmieszany, ale pozytywnie):** Aaa, no spoko… Jak coś jeszcze będzie w tej cenie, to może wpadnę. **Osoba 1:** Dobra, to jak coś fajnego wpadnie, to ci dam znać, okej? Zawsze miło pomóc komuś, kto docenia dobre rzeczy.",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- budowanie relacji z klientem,"- częstsze odwiedzanie sklepu - łatwiejsze zgadzanie się na oferty formułowane przez sprzedawcę - finansowe ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- wydawała się zmieszana, ale zadowolona",Umiarkowana pewność, 515,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką, mężczyzna ok. 30 lat, uśmiechnięty, przyjazny):** Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś u nas te słuchawki. Jak się sprawują? **Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, lekko zaskoczony, ale otwarty):** Spoko, działają git. Tylko trochę dziwnie, że pan pyta, lol. **Osoba 1:** No bo szczerze, to dzięki takim klientom jak ty mogę mieć fajne promki i nowe rzeczy w sklepie. Jak ludzie biorą coś, co polecam, to szef mnie docenia. Więc dzięki, że mi zaufałeś! **Osoba 2 (trochę zmieszany, ale pozytywnie):** Aaa, no spoko… Jak coś jeszcze będzie w tej cenie, to może wpadnę. **Osoba 1:** Dobra, to jak coś fajnego wpadnie, to ci dam znać, okej? Zawsze miło pomóc komuś, kto docenia dobre rzeczy.",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"okazanioe wdzięczności klientowi, aby ten kiedyś wrócił na zakupy",lojalność wobec sklepu,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"okazuje najpierw zdziwienie, ale docenia komplement i wdzięczność",Wysoka pewność, 515,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (sprzedawca w sklepie z elektroniką, mężczyzna ok. 30 lat, uśmiechnięty, przyjazny):** Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś u nas te słuchawki. Jak się sprawują? **Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, lekko zaskoczony, ale otwarty):** Spoko, działają git. Tylko trochę dziwnie, że pan pyta, lol. **Osoba 1:** No bo szczerze, to dzięki takim klientom jak ty mogę mieć fajne promki i nowe rzeczy w sklepie. Jak ludzie biorą coś, co polecam, to szef mnie docenia. Więc dzięki, że mi zaufałeś! **Osoba 2 (trochę zmieszany, ale pozytywnie):** Aaa, no spoko… Jak coś jeszcze będzie w tej cenie, to może wpadnę. **Osoba 1:** Dobra, to jak coś fajnego wpadnie, to ci dam znać, okej? Zawsze miło pomóc komuś, kto docenia dobre rzeczy.",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"Poprzez nawiązanie przyjaznej relacji z kupującym, próba znalezienia stałych klientów, co oznacza więcej sprzedaży.","Bycie zbyt miłym i zatracenie umiejętności bycia asertywnym, kupowanie wszystkiego co nam się zaproponuje. Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Kupowanie rzeczy, których nie potrzebujemy. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Konsternacja zbyt miłym zachowaniem sprzedawcy, uciszone trzeźwe myślenie.",Całkowita pewność,Dodatkowo: nawiązanie zbyt przyjaznej relacji. 516,3,Nauczyciele,"Osoba A: ale ten nowy filmik Kai to totalny slay xd Osoba B: no właśnie oglądałam, ale mnie tak jakoś rozczarował. trochę nijaki Osoba C: czekaj, naprawdę? dla mnie to jeden z jej lepszych, taki autentyczny. Zupełnie inny niż te wszystkie wymuszone tiktoki innych creatorów. Ona po prostu jest prawdziwa, czuć, że robi to z pasji, a nie dla hajsu. Wszyscy tu w naszej grupie wiemy, co jest git, a co fejk. I Kaja jest z naszej bajki. Osoba A: no dokładnie! o to mi chodzi. Ona nie udaje kogoś innego. Jak ją oglądam, to mam wrażenie, że gadam z kumpelą. To jest takie fajne uczucie. Osoba B: hmm… jak to tak ujmiecie, to może macie rację. Może za pierwszym razem nie wyłapałam tej atmosfery.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"traktuję tę wypowiedź, jako wymianę opinii o filmiku" 516,6,Rodzice,"Osoba A: ale ten nowy filmik Kai to totalny slay xd Osoba B: no właśnie oglądałam, ale mnie tak jakoś rozczarował. trochę nijaki Osoba C: czekaj, naprawdę? dla mnie to jeden z jej lepszych, taki autentyczny. Zupełnie inny niż te wszystkie wymuszone tiktoki innych creatorów. Ona po prostu jest prawdziwa, czuć, że robi to z pasji, a nie dla hajsu. Wszyscy tu w naszej grupie wiemy, co jest git, a co fejk. I Kaja jest z naszej bajki. Osoba A: no dokładnie! o to mi chodzi. Ona nie udaje kogoś innego. Jak ją oglądam, to mam wrażenie, że gadam z kumpelą. To jest takie fajne uczucie. Osoba B: hmm… jak to tak ujmiecie, to może macie rację. Może za pierwszym razem nie wyłapałam tej atmosfery.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Obrona pozytywnego wizerunku Kai. Wzmocnienie wspólnej opinii w grupie. ",Osoba B może zmienić zdanie o filmiku.,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 516,10,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba A: ale ten nowy filmik Kai to totalny slay xd Osoba B: no właśnie oglądałam, ale mnie tak jakoś rozczarował. trochę nijaki Osoba C: czekaj, naprawdę? dla mnie to jeden z jej lepszych, taki autentyczny. Zupełnie inny niż te wszystkie wymuszone tiktoki innych creatorów. Ona po prostu jest prawdziwa, czuć, że robi to z pasji, a nie dla hajsu. Wszyscy tu w naszej grupie wiemy, co jest git, a co fejk. I Kaja jest z naszej bajki. Osoba A: no dokładnie! o to mi chodzi. Ona nie udaje kogoś innego. Jak ją oglądam, to mam wrażenie, że gadam z kumpelą. To jest takie fajne uczucie. Osoba B: hmm… jak to tak ujmiecie, to może macie rację. Może za pierwszym razem nie wyłapałam tej atmosfery.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,- przekonanie osoby B do swojego punktu widzenia,"- deklarowanie czegoś innego, niż naprawdę czuje lub - spojrzenie na temat z innej perspektywy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,– zmiana zdania,Umiarkowana pewność, 516,16,Rodzice,"Osoba A: ale ten nowy filmik Kai to totalny slay xd Osoba B: no właśnie oglądałam, ale mnie tak jakoś rozczarował. trochę nijaki Osoba C: czekaj, naprawdę? dla mnie to jeden z jej lepszych, taki autentyczny. Zupełnie inny niż te wszystkie wymuszone tiktoki innych creatorów. Ona po prostu jest prawdziwa, czuć, że robi to z pasji, a nie dla hajsu. Wszyscy tu w naszej grupie wiemy, co jest git, a co fejk. I Kaja jest z naszej bajki. Osoba A: no dokładnie! o to mi chodzi. Ona nie udaje kogoś innego. Jak ją oglądam, to mam wrażenie, że gadam z kumpelą. To jest takie fajne uczucie. Osoba B: hmm… jak to tak ujmiecie, to może macie rację. Może za pierwszym razem nie wyłapałam tej atmosfery.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,- przekonanie kolegi do swojej opinii,"- pobudzenie do refleksji - spojrzenie z innej perspektywy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie swojego zdania - odmiennego - przyjęcie punktu widzenia kolegów ",Umiarkowana pewność, 516,24,Adolescenci,"Osoba A: ale ten nowy filmik Kai to totalny slay xd Osoba B: no właśnie oglądałam, ale mnie tak jakoś rozczarował. trochę nijaki Osoba C: czekaj, naprawdę? dla mnie to jeden z jej lepszych, taki autentyczny. Zupełnie inny niż te wszystkie wymuszone tiktoki innych creatorów. Ona po prostu jest prawdziwa, czuć, że robi to z pasji, a nie dla hajsu. Wszyscy tu w naszej grupie wiemy, co jest git, a co fejk. I Kaja jest z naszej bajki. Osoba A: no dokładnie! o to mi chodzi. Ona nie udaje kogoś innego. Jak ją oglądam, to mam wrażenie, że gadam z kumpelą. To jest takie fajne uczucie. Osoba B: hmm… jak to tak ujmiecie, to może macie rację. Może za pierwszym razem nie wyłapałam tej atmosfery.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie osoby B do zmiany opinii wzmocnienie swojego autorytetu stworzenie normy grupowej ","zmiana opinii wbrew początkowym odczuciom ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie początkowego rozczarowania brak entuzjazmu wyrażenie wątpliwości kwestionowanie swojej opinii ",Wysoka pewność, 518,3,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Ej, ludzie, widzę, że dużo z was gra w *FIFA 24*, ale ma problemy z drużyną. W sumie to ja też tak miałem, aż do współpracy z *XGamerEnergy* – ich boostery serio pomagają, od kiedy je biorę, to moja winrate skoczyła o 30%. Nie wiem, czy wiecie, ale ich produkt testował nawet *ProGamerPL* i potwierdził, że to nie scam. Jak chcecie kod rabatowy na pierwsze zamówienie, to wbijajcie w link w opisie, tylko szybko, bo promka kończy się za 2 godziny."" **Chat:** **User1:** ""o kurde, ProGamerPL to legitka, może warto"" **User2:** ""ale cena trochę boli xd"" **Streamer:** ""No wiem, że drogo, ale jak policzycie, ile czasu oszczędzicie, to wyjdzie, że się opłaca. Poza tym tylko dziś jest zniżka, szkoda przegapić."" **User3:** ""moglbys pokazac jak dziala? bo nie chce sie zaciągać jakims badziewiem"" **Streamer:** ""Spoko, za 10 minut robię gameplay z ich boostem, zobaczycie różnicę. Jak ktoś nie wierzy, niech sprawdzi mój ostatni rank – top 500 EU tylko dzięki temu.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie graczy do zakupu boosterów i wykorzystania jego kodu rabatowego, przekonanie ich, że to dobra i opłacalna inwestycja, przekonanie ich, że wyniki będą lepsze, jeśli użyją boosterów, podkreślenie swojego statusu jako gracza z sukcesami ","poczucie, że wyniki w grze są zależne od posiadania boosterów, zakup boosterów za namową streamera, wydanie dużej sumy pieniędzy, które mogłyby być wydane na inny cel, dokonywanie kolejnych zakupów, by polepszać swoje wyniki w grze ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"user 1: przyznanie streamerowi racji user 2: zakwestionowanie ceny produktu user 3: próba upewnienia się co do jakości produktu przed zakupem ",Umiarkowana pewność, 518,6,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Ej, ludzie, widzę, że dużo z was gra w *FIFA 24*, ale ma problemy z drużyną. W sumie to ja też tak miałem, aż do współpracy z *XGamerEnergy* – ich boostery serio pomagają, od kiedy je biorę, to moja winrate skoczyła o 30%. Nie wiem, czy wiecie, ale ich produkt testował nawet *ProGamerPL* i potwierdził, że to nie scam. Jak chcecie kod rabatowy na pierwsze zamówienie, to wbijajcie w link w opisie, tylko szybko, bo promka kończy się za 2 godziny."" **Chat:** **User1:** ""o kurde, ProGamerPL to legitka, może warto"" **User2:** ""ale cena trochę boli xd"" **Streamer:** ""No wiem, że drogo, ale jak policzycie, ile czasu oszczędzicie, to wyjdzie, że się opłaca. Poza tym tylko dziś jest zniżka, szkoda przegapić."" **User3:** ""moglbys pokazac jak dziala? bo nie chce sie zaciągać jakims badziewiem"" **Streamer:** ""Spoko, za 10 minut robię gameplay z ich boostem, zobaczycie różnicę. Jak ktoś nie wierzy, niech sprawdzi mój ostatni rank – top 500 EU tylko dzięki temu.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęta do zakupu gry,"lepsze wyniki w grach kod rabatowy wydanie pieniędzy lepsze sampoczucie odczucie relaksu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 518,11,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Ej, ludzie, widzę, że dużo z was gra w *FIFA 24*, ale ma problemy z drużyną. W sumie to ja też tak miałem, aż do współpracy z *XGamerEnergy* – ich boostery serio pomagają, od kiedy je biorę, to moja winrate skoczyła o 30%. Nie wiem, czy wiecie, ale ich produkt testował nawet *ProGamerPL* i potwierdził, że to nie scam. Jak chcecie kod rabatowy na pierwsze zamówienie, to wbijajcie w link w opisie, tylko szybko, bo promka kończy się za 2 godziny."" **Chat:** **User1:** ""o kurde, ProGamerPL to legitka, może warto"" **User2:** ""ale cena trochę boli xd"" **Streamer:** ""No wiem, że drogo, ale jak policzycie, ile czasu oszczędzicie, to wyjdzie, że się opłaca. Poza tym tylko dziś jest zniżka, szkoda przegapić."" **User3:** ""moglbys pokazac jak dziala? bo nie chce sie zaciągać jakims badziewiem"" **Streamer:** ""Spoko, za 10 minut robię gameplay z ich boostem, zobaczycie różnicę. Jak ktoś nie wierzy, niech sprawdzi mój ostatni rank – top 500 EU tylko dzięki temu.""",Jednoznaczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Sprzedaż boosterów,"Ewentualna strata pieniędzy Ewentualne polepszenie wyników w grze ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Chce przekonać się o jakości sprzedawanego towaru,Wysoka pewność,"Widać też regułę niedostępności - zniżka tylko dziś, promka dwie godziny" 518,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Ej, ludzie, widzę, że dużo z was gra w *FIFA 24*, ale ma problemy z drużyną. W sumie to ja też tak miałem, aż do współpracy z *XGamerEnergy* – ich boostery serio pomagają, od kiedy je biorę, to moja winrate skoczyła o 30%. Nie wiem, czy wiecie, ale ich produkt testował nawet *ProGamerPL* i potwierdził, że to nie scam. Jak chcecie kod rabatowy na pierwsze zamówienie, to wbijajcie w link w opisie, tylko szybko, bo promka kończy się za 2 godziny."" **Chat:** **User1:** ""o kurde, ProGamerPL to legitka, może warto"" **User2:** ""ale cena trochę boli xd"" **Streamer:** ""No wiem, że drogo, ale jak policzycie, ile czasu oszczędzicie, to wyjdzie, że się opłaca. Poza tym tylko dziś jest zniżka, szkoda przegapić."" **User3:** ""moglbys pokazac jak dziala? bo nie chce sie zaciągać jakims badziewiem"" **Streamer:** ""Spoko, za 10 minut robię gameplay z ich boostem, zobaczycie różnicę. Jak ktoś nie wierzy, niech sprawdzi mój ostatni rank – top 500 EU tylko dzięki temu.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,reklamowanie produktu z intencją czerpania zysków finansowych,"strata pieniędzy i rozczarowanie się produktem, jeśli im nie pomoże podatność na wpływy i manipulacje streamerów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"argument z autorytetu wyraźnie przemawia do nich, choć cena za produkt jest barierą ale są otwarci na kupno tylko chcą się przekonać, że warto to mieć ",Umiarkowana pewność, 518,21,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu):** ""Ej, ludzie, widzę, że dużo z was gra w *FIFA 24*, ale ma problemy z drużyną. W sumie to ja też tak miałem, aż do współpracy z *XGamerEnergy* – ich boostery serio pomagają, od kiedy je biorę, to moja winrate skoczyła o 30%. Nie wiem, czy wiecie, ale ich produkt testował nawet *ProGamerPL* i potwierdził, że to nie scam. Jak chcecie kod rabatowy na pierwsze zamówienie, to wbijajcie w link w opisie, tylko szybko, bo promka kończy się za 2 godziny."" **Chat:** **User1:** ""o kurde, ProGamerPL to legitka, może warto"" **User2:** ""ale cena trochę boli xd"" **Streamer:** ""No wiem, że drogo, ale jak policzycie, ile czasu oszczędzicie, to wyjdzie, że się opłaca. Poza tym tylko dziś jest zniżka, szkoda przegapić."" **User3:** ""moglbys pokazac jak dziala? bo nie chce sie zaciągać jakims badziewiem"" **Streamer:** ""Spoko, za 10 minut robię gameplay z ich boostem, zobaczycie różnicę. Jak ktoś nie wierzy, niech sprawdzi mój ostatni rank – top 500 EU tylko dzięki temu.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu boosterów. Chęć zarobienia na współpracy. Zareklamowanie firmy XGamerEnergy. ","Zakup boosterów. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Spędzenie wiekszej ilości czasu na graniu. Lepsze wyniki gry. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Zauważenie wysokiej ceny produktu. Chęć zobaczenia działania produktu na żywo. ",Wysoka pewność, 519,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że reklamy to ściema i nikt w nie nie wierzy. Ale potem zdałem sobie sprawę, że nawet jak się wydaje, że jesteśmy odporni, to i tak podświadomie łapiemy się na ich triki. Np. te wszystkie ""limited edition"" w McDonald's – sam się nabierałem, że muszę mieć tego nowego burgera, bo inaczej coś przegapię. **Uczeń 1:** No dobra, ale pan chyba nie porównuje siebie do nas? XD My mamy tik toka i influów, a pan pewnie oglądał reklamy w tv jak leciał *M jak miłość*. **Nauczyciel:** Spoko, nie musisz mi wierzyć. Ale powiedzcie mi szczerze – ile z was kupiło coś tylko dlatego, że zobaczyliście to u swojego ulubionego youtubera? Albo dlatego, że było ""viralowe""? **Uczeń 2:** ...no ok, może raz czy dwa. Ale to nie to samo. **Nauczyciel:** Właśnie to samo. Tylko platformy się zmieniły. I wiecie co? Ja wam nie mówię, żebyście przestali – sam czasem kliknę w coś, co poleca *Gonciarz*. Chodzi o to, żebyście wiedzieli, jak to działa. Bo jak już macie tę wiedzę, to łatwiej się nie dać złapać. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę racji. Ale i tak nie przyznam się przed ziomkami, że pan ma rację. XD",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie uczniom, w jaki sposób reklamy i influencerzy wpływają na ich wybory","przyznanie racji nauczycielowi zmiana podejścia do reklam zwiększenie świadomości swoich zachowań ograniczenie ekspozycji na reklamy podejmowanie bardziej racjonalnych decyzji konsumenckich",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"Uczeń 1 podważenie podobieństwa między sytuacją nauczyciela a uczniów przyznanie racji nauczycielowi ",Wysoka pewność,"Reakcja ucznia 2 przyznanie racji nauczycielowi podważanie jego porównania Dodatkowi odbiorcy grupowi - cała klasa" 519,6,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że reklamy to ściema i nikt w nie nie wierzy. Ale potem zdałem sobie sprawę, że nawet jak się wydaje, że jesteśmy odporni, to i tak podświadomie łapiemy się na ich triki. Np. te wszystkie ""limited edition"" w McDonald's – sam się nabierałem, że muszę mieć tego nowego burgera, bo inaczej coś przegapię. **Uczeń 1:** No dobra, ale pan chyba nie porównuje siebie do nas? XD My mamy tik toka i influów, a pan pewnie oglądał reklamy w tv jak leciał *M jak miłość*. **Nauczyciel:** Spoko, nie musisz mi wierzyć. Ale powiedzcie mi szczerze – ile z was kupiło coś tylko dlatego, że zobaczyliście to u swojego ulubionego youtubera? Albo dlatego, że było ""viralowe""? **Uczeń 2:** ...no ok, może raz czy dwa. Ale to nie to samo. **Nauczyciel:** Właśnie to samo. Tylko platformy się zmieniły. I wiecie co? Ja wam nie mówię, żebyście przestali – sam czasem kliknę w coś, co poleca *Gonciarz*. Chodzi o to, żebyście wiedzieli, jak to działa. Bo jak już macie tę wiedzę, to łatwiej się nie dać złapać. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę racji. Ale i tak nie przyznam się przed ziomkami, że pan ma rację. XD",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do niepoddawaniu się zakupom pod wpływem reklam np u youtubera,"zaoszczędzenie kasy lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,,Umiarkowana pewność, 519,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że reklamy to ściema i nikt w nie nie wierzy. Ale potem zdałem sobie sprawę, że nawet jak się wydaje, że jesteśmy odporni, to i tak podświadomie łapiemy się na ich triki. Np. te wszystkie ""limited edition"" w McDonald's – sam się nabierałem, że muszę mieć tego nowego burgera, bo inaczej coś przegapię. **Uczeń 1:** No dobra, ale pan chyba nie porównuje siebie do nas? XD My mamy tik toka i influów, a pan pewnie oglądał reklamy w tv jak leciał *M jak miłość*. **Nauczyciel:** Spoko, nie musisz mi wierzyć. Ale powiedzcie mi szczerze – ile z was kupiło coś tylko dlatego, że zobaczyliście to u swojego ulubionego youtubera? Albo dlatego, że było ""viralowe""? **Uczeń 2:** ...no ok, może raz czy dwa. Ale to nie to samo. **Nauczyciel:** Właśnie to samo. Tylko platformy się zmieniły. I wiecie co? Ja wam nie mówię, żebyście przestali – sam czasem kliknę w coś, co poleca *Gonciarz*. Chodzi o to, żebyście wiedzieli, jak to działa. Bo jak już macie tę wiedzę, to łatwiej się nie dać złapać. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę racji. Ale i tak nie przyznam się przed ziomkami, że pan ma rację. XD",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie uczniów do refleksji nad kupowaniem reklamowanych rzeczy - zniechęcenie uczniów do wydawania pieniędzy na każdą reklamowaną przez influencera lub media rzecz ","- zwiększenie świadomości konsumenckiej - oszczędzenie pieniędzy - większe poczucie świadomości i dojrzałości ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,- wstyd przed przyznaniem racji nauczycielowi ,Wysoka pewność, 519,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że reklamy to ściema i nikt w nie nie wierzy. Ale potem zdałem sobie sprawę, że nawet jak się wydaje, że jesteśmy odporni, to i tak podświadomie łapiemy się na ich triki. Np. te wszystkie ""limited edition"" w McDonald's – sam się nabierałem, że muszę mieć tego nowego burgera, bo inaczej coś przegapię. **Uczeń 1:** No dobra, ale pan chyba nie porównuje siebie do nas? XD My mamy tik toka i influów, a pan pewnie oglądał reklamy w tv jak leciał *M jak miłość*. **Nauczyciel:** Spoko, nie musisz mi wierzyć. Ale powiedzcie mi szczerze – ile z was kupiło coś tylko dlatego, że zobaczyliście to u swojego ulubionego youtubera? Albo dlatego, że było ""viralowe""? **Uczeń 2:** ...no ok, może raz czy dwa. Ale to nie to samo. **Nauczyciel:** Właśnie to samo. Tylko platformy się zmieniły. I wiecie co? Ja wam nie mówię, żebyście przestali – sam czasem kliknę w coś, co poleca *Gonciarz*. Chodzi o to, żebyście wiedzieli, jak to działa. Bo jak już macie tę wiedzę, to łatwiej się nie dać złapać. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę racji. Ale i tak nie przyznam się przed ziomkami, że pan ma rację. XD",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel przestrzega młodzież przed trikami marketingowymi chce, aby byli w swoich wyborach mądrzejsi i bardziej asertywni ","umiejętność rozpoznawania manipulacji przez reklamy lepsza kontrola nad swoimi zachciankami ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"przyjmuje argumentacje nauczyciela, choć jakby niechętnie, bo młodzież chce być niezależna",Wysoka pewność, 519,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że reklamy to ściema i nikt w nie nie wierzy. Ale potem zdałem sobie sprawę, że nawet jak się wydaje, że jesteśmy odporni, to i tak podświadomie łapiemy się na ich triki. Np. te wszystkie ""limited edition"" w McDonald's – sam się nabierałem, że muszę mieć tego nowego burgera, bo inaczej coś przegapię. **Uczeń 1:** No dobra, ale pan chyba nie porównuje siebie do nas? XD My mamy tik toka i influów, a pan pewnie oglądał reklamy w tv jak leciał *M jak miłość*. **Nauczyciel:** Spoko, nie musisz mi wierzyć. Ale powiedzcie mi szczerze – ile z was kupiło coś tylko dlatego, że zobaczyliście to u swojego ulubionego youtubera? Albo dlatego, że było ""viralowe""? **Uczeń 2:** ...no ok, może raz czy dwa. Ale to nie to samo. **Nauczyciel:** Właśnie to samo. Tylko platformy się zmieniły. I wiecie co? Ja wam nie mówię, żebyście przestali – sam czasem kliknę w coś, co poleca *Gonciarz*. Chodzi o to, żebyście wiedzieli, jak to działa. Bo jak już macie tę wiedzę, to łatwiej się nie dać złapać. **Uczeń 1:** Hmm... no może trochę racji. Ale i tak nie przyznam się przed ziomkami, że pan ma rację. XD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce uświadomić uczniom że nie wszystko co widzą w internecie to prawda,Uczniowie mogą posłuchać się nauczyciela i być świadomi w przyszłości.,Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Uczniowie nie zgadzali się z porównaniem nauczyciela do nich jednak pod sam koniec konwersacji przyznali mu rację,Całkowita pewność, 520,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Dobra, słuchajcie, piątkowy mecz z ""Mechaniakiem"". Oni są przekonani, że nas zmiażdżą. Myślicie, że damy się tym gościom, którzy całe przerwy spędzają na naprawianiu kalkulatorów? xD Uczeń 1: Proszę pana, a oni w ogóle mają drużynę? Nauczyciel: Mają, podobno ćwiczą z piłką na łańcuchu, żeby im nie uciekła. Ale teraz na poważnie. To jest nasz teren, nasza publiczność. Pokażemy im, jak się gra, kiedy ma się serce do czegoś innego niż lutowanie. Uczeń 2: No dobra, ale oni są mega wysocy. Jeden to chyba ma brodę. Nauczyciel: I co z tego? Będziemy szybsi. Będziemy grali jak drużyna. A po wygranej, jak przegonimy tych majsterkowiczów z boiska, pizza na mój koszt. Tylko musicie tam wyjść i walczyć jak prawdziwa drużyna, a nie jak banda randomów. Uczeń 1: Spoko, ale pizza musi być z Pizzy Hut, a nie z tej pizzerii obok, co pan zawsze zamawia. Nauczyciel: Oho, negocjacje się zaczęły? Dobrze, zgoda. Tylko pamiętajcie – najpierw wygrana, potem pizza. Nie ma opcji, żebyśmy dali się pokonać komuś, kto swoją największą siłę czerpie z klucza francuskiego. Wstyd by był.",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"Zmotywowanie uczniów do gry podczas meczu Umniejszenie przeciwnikowi, aby zwiększyć pewność siebie grupy Podkreślenie wyjątkowości i siły grupy ","Zwiększona pewność siebie grupy Większa motywacja do gry Poczucie wyższości wobec przeciwników ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wyrażenie obawy wobec zdolności przeciwnika Zgoda na propozycję nauczyciela ",Wysoka pewność, 520,7,Psychologowie,"Nauczyciel: Dobra, słuchajcie, piątkowy mecz z ""Mechaniakiem"". Oni są przekonani, że nas zmiażdżą. Myślicie, że damy się tym gościom, którzy całe przerwy spędzają na naprawianiu kalkulatorów? xD Uczeń 1: Proszę pana, a oni w ogóle mają drużynę? Nauczyciel: Mają, podobno ćwiczą z piłką na łańcuchu, żeby im nie uciekła. Ale teraz na poważnie. To jest nasz teren, nasza publiczność. Pokażemy im, jak się gra, kiedy ma się serce do czegoś innego niż lutowanie. Uczeń 2: No dobra, ale oni są mega wysocy. Jeden to chyba ma brodę. Nauczyciel: I co z tego? Będziemy szybsi. Będziemy grali jak drużyna. A po wygranej, jak przegonimy tych majsterkowiczów z boiska, pizza na mój koszt. Tylko musicie tam wyjść i walczyć jak prawdziwa drużyna, a nie jak banda randomów. Uczeń 1: Spoko, ale pizza musi być z Pizzy Hut, a nie z tej pizzerii obok, co pan zawsze zamawia. Nauczyciel: Oho, negocjacje się zaczęły? Dobrze, zgoda. Tylko pamiętajcie – najpierw wygrana, potem pizza. Nie ma opcji, żebyśmy dali się pokonać komuś, kto swoją największą siłę czerpie z klucza francuskiego. Wstyd by był.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Wygrana w piątkowym meczu z ""Mechaniakiem""","Większe zaangażowanie w meczu Wzrost motywacji, aby wygrać w meczu Radość w przypadku wygranej w piątkowym meczu z ""Mechaniakiem"" Zakup pizzy z Pizzy Hut przez nauczyciela Wspólne świętowanie i zjedzenie pizzy Wzrost integracji grupy Duma Smutek w przypadku przegranej w meczu Żal z powodu przegranej w meczu i braku pizzy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Chęć zdobycia dodatkowych informacji na temat drużyny Zadowolenie z oferty nauczyciela Zastrzeżenia do pizzy zwykle zamawianej przez nauczyciela i negocjacje ",Wysoka pewność, 520,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Dobra, słuchajcie, piątkowy mecz z ""Mechaniakiem"". Oni są przekonani, że nas zmiażdżą. Myślicie, że damy się tym gościom, którzy całe przerwy spędzają na naprawianiu kalkulatorów? xD Uczeń 1: Proszę pana, a oni w ogóle mają drużynę? Nauczyciel: Mają, podobno ćwiczą z piłką na łańcuchu, żeby im nie uciekła. Ale teraz na poważnie. To jest nasz teren, nasza publiczność. Pokażemy im, jak się gra, kiedy ma się serce do czegoś innego niż lutowanie. Uczeń 2: No dobra, ale oni są mega wysocy. Jeden to chyba ma brodę. Nauczyciel: I co z tego? Będziemy szybsi. Będziemy grali jak drużyna. A po wygranej, jak przegonimy tych majsterkowiczów z boiska, pizza na mój koszt. Tylko musicie tam wyjść i walczyć jak prawdziwa drużyna, a nie jak banda randomów. Uczeń 1: Spoko, ale pizza musi być z Pizzy Hut, a nie z tej pizzerii obok, co pan zawsze zamawia. Nauczyciel: Oho, negocjacje się zaczęły? Dobrze, zgoda. Tylko pamiętajcie – najpierw wygrana, potem pizza. Nie ma opcji, żebyśmy dali się pokonać komuś, kto swoją największą siłę czerpie z klucza francuskiego. Wstyd by był.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do dobrej gry zmobilizowanie do większego zaangażowania ","lepsza jakościowo gra osiągnięcie lepszego wyniku integracja drużyny ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"przytaczanie argumentu na rzecz drużyny przeciwnej (uczeń 2) żartowanie z przeciwnika (uczeń 1) stawianie warunków (uczeń 1) ",Całkowita pewność,"skutki zależą od rangi meczu, szczebla rozgrywek widoczne ukazywanie wad drużyny przeciwnej, żartobliwe ale kąśliwe uwagi na ich temat, bardziej niż podkreślanie własnych zalet " 520,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Dobra, słuchajcie, piątkowy mecz z ""Mechaniakiem"". Oni są przekonani, że nas zmiażdżą. Myślicie, że damy się tym gościom, którzy całe przerwy spędzają na naprawianiu kalkulatorów? xD Uczeń 1: Proszę pana, a oni w ogóle mają drużynę? Nauczyciel: Mają, podobno ćwiczą z piłką na łańcuchu, żeby im nie uciekła. Ale teraz na poważnie. To jest nasz teren, nasza publiczność. Pokażemy im, jak się gra, kiedy ma się serce do czegoś innego niż lutowanie. Uczeń 2: No dobra, ale oni są mega wysocy. Jeden to chyba ma brodę. Nauczyciel: I co z tego? Będziemy szybsi. Będziemy grali jak drużyna. A po wygranej, jak przegonimy tych majsterkowiczów z boiska, pizza na mój koszt. Tylko musicie tam wyjść i walczyć jak prawdziwa drużyna, a nie jak banda randomów. Uczeń 1: Spoko, ale pizza musi być z Pizzy Hut, a nie z tej pizzerii obok, co pan zawsze zamawia. Nauczyciel: Oho, negocjacje się zaczęły? Dobrze, zgoda. Tylko pamiętajcie – najpierw wygrana, potem pizza. Nie ma opcji, żebyśmy dali się pokonać komuś, kto swoją największą siłę czerpie z klucza francuskiego. Wstyd by był.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,zmotywować uczniów do lepszej gry podczas meczu,lepsze samopoczucie po wygranej albo przynajmniej z powodu włożenia wiekszego wysiłku w grę,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"dość szybko przyjmuje wpływ nauczyciela, ale też negocjuje nagrodę za wygrany mecz wszystko odbywa się raczej bez większych presji emocjonalnych ",Umiarkowana pewność, 520,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Dobra, słuchajcie, piątkowy mecz z ""Mechaniakiem"". Oni są przekonani, że nas zmiażdżą. Myślicie, że damy się tym gościom, którzy całe przerwy spędzają na naprawianiu kalkulatorów? xD Uczeń 1: Proszę pana, a oni w ogóle mają drużynę? Nauczyciel: Mają, podobno ćwiczą z piłką na łańcuchu, żeby im nie uciekła. Ale teraz na poważnie. To jest nasz teren, nasza publiczność. Pokażemy im, jak się gra, kiedy ma się serce do czegoś innego niż lutowanie. Uczeń 2: No dobra, ale oni są mega wysocy. Jeden to chyba ma brodę. Nauczyciel: I co z tego? Będziemy szybsi. Będziemy grali jak drużyna. A po wygranej, jak przegonimy tych majsterkowiczów z boiska, pizza na mój koszt. Tylko musicie tam wyjść i walczyć jak prawdziwa drużyna, a nie jak banda randomów. Uczeń 1: Spoko, ale pizza musi być z Pizzy Hut, a nie z tej pizzerii obok, co pan zawsze zamawia. Nauczyciel: Oho, negocjacje się zaczęły? Dobrze, zgoda. Tylko pamiętajcie – najpierw wygrana, potem pizza. Nie ma opcji, żebyśmy dali się pokonać komuś, kto swoją największą siłę czerpie z klucza francuskiego. Wstyd by był.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Umniejszenie drużynie przeciwnej, aby zmotywować swoją własną. ",,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Ulegnięcie po usłyszeniu słowa pizza. Początkowe zniechęcenie się poprzez osoby, które są w przeciwnej drużynie. ",Wysoka pewność, 521,1,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym nowy model iPhone’a:* **Mama:** Patryk, widziałeś, że w szkole Janka dostał nowego iPhone’a 15? Pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu kupiłam ci te słuchawki AirPods, bo tak bardzo chciałeś? No właśnie… Może teraz byś się bardziej postarał z tymi ocenami z matmy, co? Jak poprawisz na czwórki, to może i my się dogadamy w sprawie telefonu. 😉",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie syna do poprawy ocen z matematyki,"poprawa ocen z matematyki otrzymanie nowego telefonu potencjalna szansa na lepsze wyniki rekrutacji do nowej szkoły zdobycie szacunku u mamy i własnej satysfakcji",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Dodatkowa technika - obietnica raju 521,8,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym nowy model iPhone’a:* **Mama:** Patryk, widziałeś, że w szkole Janka dostał nowego iPhone’a 15? Pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu kupiłam ci te słuchawki AirPods, bo tak bardzo chciałeś? No właśnie… Może teraz byś się bardziej postarał z tymi ocenami z matmy, co? Jak poprawisz na czwórki, to może i my się dogadamy w sprawie telefonu. 😉",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce poprawić wyniki w nauce syna chce żeby dziecko lepiej się uczyło ,nawet jeśli ceną będzie drogi telefon transakcja wiązana ","dla syna to potrójne zwycięstwo- nauczy się bardziej, dostanie lepsze stopnie i jeszcze dostanie telefon wymarzony ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 521,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym nowy model iPhone’a:* **Mama:** Patryk, widziałeś, że w szkole Janka dostał nowego iPhone’a 15? Pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu kupiłam ci te słuchawki AirPods, bo tak bardzo chciałeś? No właśnie… Może teraz byś się bardziej postarał z tymi ocenami z matmy, co? Jak poprawisz na czwórki, to może i my się dogadamy w sprawie telefonu. 😉",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmobilizowanie syna do nauki - troska o edukację dziecka ","- lepsze oceny z matematyki - przesunięcie motywacji z wewnętrznej na zewnętrzną - korzyść w postaci nowego telefonu ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 521,19,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym nowy model iPhone’a:* **Mama:** Patryk, widziałeś, że w szkole Janka dostał nowego iPhone’a 15? Pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu kupiłam ci te słuchawki AirPods, bo tak bardzo chciałeś? No właśnie… Może teraz byś się bardziej postarał z tymi ocenami z matmy, co? Jak poprawisz na czwórki, to może i my się dogadamy w sprawie telefonu. 😉",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie (przekupienie) syna do większego zaangażowania w naukę,"Utwierdzenie się w przekonaniu, że za wykonywanie obowiązków należy się zawsze nagroda Trudności w podejmowaniu obowiązków w warunkach braku gratyfikacji",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 521,22,Psychologowie,"*Komentarz pod postem na Instagramie reklamującym nowy model iPhone’a:* **Mama:** Patryk, widziałeś, że w szkole Janka dostał nowego iPhone’a 15? Pamiętasz, jak w zeszłym miesiącu kupiłam ci te słuchawki AirPods, bo tak bardzo chciałeś? No właśnie… Może teraz byś się bardziej postarał z tymi ocenami z matmy, co? Jak poprawisz na czwórki, to może i my się dogadamy w sprawie telefonu. 😉",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Mama chce żeby Patryk bardziej postarał się z ocenami z matematyki,"Patryk może poprawić swoje oceny z matematyki. Patryk może się nauczyć robić rzeczy tylko interesownie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 522,2,Psychologowie,"**Nauczyciel (na czacie podczas lekcji online, widząc, że uczniowie są rozkojarzeni i piszą o niepowiązanych rzeczach):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że teraz wszyscy macie dość tej zdalnej nauki i wolelibyście grać w *Fortnite* albo oglądać TikToka. Ale pamiętajcie – to MY, klasa 2B, jesteśmy tymi, którzy zawsze trzymają się razem, nawet jak jest ciężko. Kocham was za to, że mimo wszystko staracie się być obecni. Nie dajmy się tym wszystkim, którzy mówią, że 'młodzież tylko się obija' – pokażmy, że jesteśmy lepsi!"" **Uczeń1 (w czacie, ironicznie):** ""no tak, 'kocha' nas Pan tak bardzo, że mieliśmy aż 3 kartkówki w tym tygodniu XDD"" **Uczeń2 (odpisuje szybko):** ""właśnie, panie profesorze, my też 'kochamy' te zadania domowe na weekend <3"" **Nauczyciel (z lekką irytacją, ale próbując utrzymać ton):** ""Nie o to chodzi. Chcę tylko, żebyście czuli, że jesteśmy drużyną. Ale widzę, że wolcie być przeciwko wszystkiemu. Szkoda."" **Uczeń3 (wysyła wiadomość na priv do kolegi, widoczną tylko dla niego):** ""lol, znowu ta gra w 'kocham was, więc róbcie co mówię'. ale spoko, nie kupuję tego xd""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"- budowanie poczucia tożsamości grupowej w klasie, - zachęcanie do zaangażowanie się w życie szkolne. ",,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"- użycie ironii w stosunku do wypowiedzi nauczyciela. ",Całkowita pewność, 522,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (na czacie podczas lekcji online, widząc, że uczniowie są rozkojarzeni i piszą o niepowiązanych rzeczach):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że teraz wszyscy macie dość tej zdalnej nauki i wolelibyście grać w *Fortnite* albo oglądać TikToka. Ale pamiętajcie – to MY, klasa 2B, jesteśmy tymi, którzy zawsze trzymają się razem, nawet jak jest ciężko. Kocham was za to, że mimo wszystko staracie się być obecni. Nie dajmy się tym wszystkim, którzy mówią, że 'młodzież tylko się obija' – pokażmy, że jesteśmy lepsi!"" **Uczeń1 (w czacie, ironicznie):** ""no tak, 'kocha' nas Pan tak bardzo, że mieliśmy aż 3 kartkówki w tym tygodniu XDD"" **Uczeń2 (odpisuje szybko):** ""właśnie, panie profesorze, my też 'kochamy' te zadania domowe na weekend <3"" **Nauczyciel (z lekką irytacją, ale próbując utrzymać ton):** ""Nie o to chodzi. Chcę tylko, żebyście czuli, że jesteśmy drużyną. Ale widzę, że wolcie być przeciwko wszystkiemu. Szkoda."" **Uczeń3 (wysyła wiadomość na priv do kolegi, widoczną tylko dla niego):** ""lol, znowu ta gra w 'kocham was, więc róbcie co mówię'. ale spoko, nie kupuję tego xd""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Zmotywowanie uczniów do pracy.,"Zdenerwowanie uczniów ze względu na narzucenie na nich dużej ilości pracy. Chęć współpracy i aktywna nauka do zajęć. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Irytacja i kłótnia z nauczycielem.,Wysoka pewność, 522,14,Adolescenci,"**Nauczyciel (na czacie podczas lekcji online, widząc, że uczniowie są rozkojarzeni i piszą o niepowiązanych rzeczach):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że teraz wszyscy macie dość tej zdalnej nauki i wolelibyście grać w *Fortnite* albo oglądać TikToka. Ale pamiętajcie – to MY, klasa 2B, jesteśmy tymi, którzy zawsze trzymają się razem, nawet jak jest ciężko. Kocham was za to, że mimo wszystko staracie się być obecni. Nie dajmy się tym wszystkim, którzy mówią, że 'młodzież tylko się obija' – pokażmy, że jesteśmy lepsi!"" **Uczeń1 (w czacie, ironicznie):** ""no tak, 'kocha' nas Pan tak bardzo, że mieliśmy aż 3 kartkówki w tym tygodniu XDD"" **Uczeń2 (odpisuje szybko):** ""właśnie, panie profesorze, my też 'kochamy' te zadania domowe na weekend <3"" **Nauczyciel (z lekką irytacją, ale próbując utrzymać ton):** ""Nie o to chodzi. Chcę tylko, żebyście czuli, że jesteśmy drużyną. Ale widzę, że wolcie być przeciwko wszystkiemu. Szkoda."" **Uczeń3 (wysyła wiadomość na priv do kolegi, widoczną tylko dla niego):** ""lol, znowu ta gra w 'kocham was, więc róbcie co mówię'. ale spoko, nie kupuję tego xd""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"motywowanie do zintensyfikowania nauki ","zwiększenie wiedzy poprawa wyników edukacyjnych ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"ironia (uczeń 1 i uczeń 2) zdemaskowanie intencji wywierającego wpływ - komentarz do kolegi (uczeń 3) przytaczanie swoich argumentów przeciwnych do wywierającego wpływ ",Całkowita pewność,żaden z uczniów nie poddał się wpływowi 522,19,Adolescenci,"**Nauczyciel (na czacie podczas lekcji online, widząc, że uczniowie są rozkojarzeni i piszą o niepowiązanych rzeczach):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że teraz wszyscy macie dość tej zdalnej nauki i wolelibyście grać w *Fortnite* albo oglądać TikToka. Ale pamiętajcie – to MY, klasa 2B, jesteśmy tymi, którzy zawsze trzymają się razem, nawet jak jest ciężko. Kocham was za to, że mimo wszystko staracie się być obecni. Nie dajmy się tym wszystkim, którzy mówią, że 'młodzież tylko się obija' – pokażmy, że jesteśmy lepsi!"" **Uczeń1 (w czacie, ironicznie):** ""no tak, 'kocha' nas Pan tak bardzo, że mieliśmy aż 3 kartkówki w tym tygodniu XDD"" **Uczeń2 (odpisuje szybko):** ""właśnie, panie profesorze, my też 'kochamy' te zadania domowe na weekend <3"" **Nauczyciel (z lekką irytacją, ale próbując utrzymać ton):** ""Nie o to chodzi. Chcę tylko, żebyście czuli, że jesteśmy drużyną. Ale widzę, że wolcie być przeciwko wszystkiemu. Szkoda."" **Uczeń3 (wysyła wiadomość na priv do kolegi, widoczną tylko dla niego):** ""lol, znowu ta gra w 'kocham was, więc róbcie co mówię'. ale spoko, nie kupuję tego xd""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Skłonienie uczniów do większego zaangażowania w lekcję,Same pozytywne,Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Podważanie szczerości intencji,Wysoka pewność, 522,24,Adolescenci,"**Nauczyciel (na czacie podczas lekcji online, widząc, że uczniowie są rozkojarzeni i piszą o niepowiązanych rzeczach):** ""Ej, słuchajcie, wiem, że teraz wszyscy macie dość tej zdalnej nauki i wolelibyście grać w *Fortnite* albo oglądać TikToka. Ale pamiętajcie – to MY, klasa 2B, jesteśmy tymi, którzy zawsze trzymają się razem, nawet jak jest ciężko. Kocham was za to, że mimo wszystko staracie się być obecni. Nie dajmy się tym wszystkim, którzy mówią, że 'młodzież tylko się obija' – pokażmy, że jesteśmy lepsi!"" **Uczeń1 (w czacie, ironicznie):** ""no tak, 'kocha' nas Pan tak bardzo, że mieliśmy aż 3 kartkówki w tym tygodniu XDD"" **Uczeń2 (odpisuje szybko):** ""właśnie, panie profesorze, my też 'kochamy' te zadania domowe na weekend <3"" **Nauczyciel (z lekką irytacją, ale próbując utrzymać ton):** ""Nie o to chodzi. Chcę tylko, żebyście czuli, że jesteśmy drużyną. Ale widzę, że wolcie być przeciwko wszystkiemu. Szkoda."" **Uczeń3 (wysyła wiadomość na priv do kolegi, widoczną tylko dla niego):** ""lol, znowu ta gra w 'kocham was, więc róbcie co mówię'. ale spoko, nie kupuję tego xd""",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do skupienia się na lekcji Wzbudzenie poczucia jedności ","Zwiększenie zaangażowania w lekcję Poczucie jedności Uniknięcie rozczarowania przez nauczyciela ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Podważanie szczerości nauczyciela Sarkastyczne zachowanie Brak wiary w intencje nauczyciela ",Wysoka pewność, 523,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel WF-u:** Słuchajcie, wiem, że większość z was woli siedzieć na telefonach niż ruszyć się z ławki, ale mam dla was małą refleksję. W zeszłym roku mieliśmy w szkole dwóch uczniów z zawałami – obaj przed 18. Jeden ledwo odratowany. I wiecie, co mieli wspólnego? Zero ruchu, fast foody, energetyki. Nie mówię, że musicie od razu biegać maratony, ale jeśli teraz nie zaczniecie dbać o formę, za 10 lat będziecie żałować. Albo gorzej – nie będziecie w stanie nawet wyjść z domu bez zadyszki. **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Ooo, to pan postraszył xd. Myślałem, że to WF, a nie lekcja przetrwania. **Nauczyciel:** Nie straszę, tylko pokazuję fakty. Macie wybór: albo teraz trochę wysiłku, albo później sesje u kardiologa. Zresztą, spójrzcie na Kubę z 3B – rok temu ledwo wchodził po schodach, a teraz robi crossfit. I przyznał, że lepiej się czuje. **Uczeń 2:** (nerwowo) No dobra, ale jak mam zacząć, jak nawet nie wiem, co ćwiczyć? **Nauczyciel:** Coś prostego – spacer, rower, basen. Ważne, żeby się ruszać. **Uczeń 1:** (odwraca wzrok) Eee, może jednak spróbuję z tym bieganiem… Ale tylko jak nie będzie padać. **Nauczyciel:** (sucho) Złej baletnicy przeszkadza rąbek u spódnicy.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do aktywnego, zdrowego sposobu życia przedstawienie uczniom konsekwencji niezdrowych nawyków zachęcenie uczniów do refleksji nad swoim stylem życia ","bezpośrednie: poczucie strachu związanego z konsekwencjami niezdrowych wyborów bezpośrednie: refleksja nad swoim stylem życia dalsze następstwa: potencjalna poprawa swoich nawyków i co za tym idzie swojego zdrowia ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"początkowo zbagatelizowanie problemu następnie refleksja nad słowami nauczyciela i szukanie prostych, wygodnych rozwiązań ",Umiarkowana pewność, 523,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel WF-u:** Słuchajcie, wiem, że większość z was woli siedzieć na telefonach niż ruszyć się z ławki, ale mam dla was małą refleksję. W zeszłym roku mieliśmy w szkole dwóch uczniów z zawałami – obaj przed 18. Jeden ledwo odratowany. I wiecie, co mieli wspólnego? Zero ruchu, fast foody, energetyki. Nie mówię, że musicie od razu biegać maratony, ale jeśli teraz nie zaczniecie dbać o formę, za 10 lat będziecie żałować. Albo gorzej – nie będziecie w stanie nawet wyjść z domu bez zadyszki. **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Ooo, to pan postraszył xd. Myślałem, że to WF, a nie lekcja przetrwania. **Nauczyciel:** Nie straszę, tylko pokazuję fakty. Macie wybór: albo teraz trochę wysiłku, albo później sesje u kardiologa. Zresztą, spójrzcie na Kubę z 3B – rok temu ledwo wchodził po schodach, a teraz robi crossfit. I przyznał, że lepiej się czuje. **Uczeń 2:** (nerwowo) No dobra, ale jak mam zacząć, jak nawet nie wiem, co ćwiczyć? **Nauczyciel:** Coś prostego – spacer, rower, basen. Ważne, żeby się ruszać. **Uczeń 1:** (odwraca wzrok) Eee, może jednak spróbuję z tym bieganiem… Ale tylko jak nie będzie padać. **Nauczyciel:** (sucho) Złej baletnicy przeszkadza rąbek u spódnicy.",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Motywacja uczniów do zwiększenia ilości ruchu.,"Zwiększenie niechęci do ruchu i nauczyciela. Strach przed chorobą i ostateczny brak działania. Rozpoczęcie bardziej aktywnego trybu życia. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Najpierw niezadowolenie, ale później przyznanie racji związane z pozytywną reakcją kolegi.",Wysoka pewność, 523,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel WF-u:** Słuchajcie, wiem, że większość z was woli siedzieć na telefonach niż ruszyć się z ławki, ale mam dla was małą refleksję. W zeszłym roku mieliśmy w szkole dwóch uczniów z zawałami – obaj przed 18. Jeden ledwo odratowany. I wiecie, co mieli wspólnego? Zero ruchu, fast foody, energetyki. Nie mówię, że musicie od razu biegać maratony, ale jeśli teraz nie zaczniecie dbać o formę, za 10 lat będziecie żałować. Albo gorzej – nie będziecie w stanie nawet wyjść z domu bez zadyszki. **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Ooo, to pan postraszył xd. Myślałem, że to WF, a nie lekcja przetrwania. **Nauczyciel:** Nie straszę, tylko pokazuję fakty. Macie wybór: albo teraz trochę wysiłku, albo później sesje u kardiologa. Zresztą, spójrzcie na Kubę z 3B – rok temu ledwo wchodził po schodach, a teraz robi crossfit. I przyznał, że lepiej się czuje. **Uczeń 2:** (nerwowo) No dobra, ale jak mam zacząć, jak nawet nie wiem, co ćwiczyć? **Nauczyciel:** Coś prostego – spacer, rower, basen. Ważne, żeby się ruszać. **Uczeń 1:** (odwraca wzrok) Eee, może jednak spróbuję z tym bieganiem… Ale tylko jak nie będzie padać. **Nauczyciel:** (sucho) Złej baletnicy przeszkadza rąbek u spódnicy.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- troska o zdrowie uczniów - wywołanie zmiany nawyków zdrowotnych u odbiorców ","- zaangażowanie w aktywność - lepsza kondycja - mniej problemów zdrowotnych w przyszłości ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- początkowo opór i ironizowanie - prośba o udzielenie instrukcji, jak zmienić swoje zachowanie - postanowienie wypróbowania nowej aktywności ",Wysoka pewność, 523,17,Psychologowie,"**Nauczyciel WF-u:** Słuchajcie, wiem, że większość z was woli siedzieć na telefonach niż ruszyć się z ławki, ale mam dla was małą refleksję. W zeszłym roku mieliśmy w szkole dwóch uczniów z zawałami – obaj przed 18. Jeden ledwo odratowany. I wiecie, co mieli wspólnego? Zero ruchu, fast foody, energetyki. Nie mówię, że musicie od razu biegać maratony, ale jeśli teraz nie zaczniecie dbać o formę, za 10 lat będziecie żałować. Albo gorzej – nie będziecie w stanie nawet wyjść z domu bez zadyszki. **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Ooo, to pan postraszył xd. Myślałem, że to WF, a nie lekcja przetrwania. **Nauczyciel:** Nie straszę, tylko pokazuję fakty. Macie wybór: albo teraz trochę wysiłku, albo później sesje u kardiologa. Zresztą, spójrzcie na Kubę z 3B – rok temu ledwo wchodził po schodach, a teraz robi crossfit. I przyznał, że lepiej się czuje. **Uczeń 2:** (nerwowo) No dobra, ale jak mam zacząć, jak nawet nie wiem, co ćwiczyć? **Nauczyciel:** Coś prostego – spacer, rower, basen. Ważne, żeby się ruszać. **Uczeń 1:** (odwraca wzrok) Eee, może jednak spróbuję z tym bieganiem… Ale tylko jak nie będzie padać. **Nauczyciel:** (sucho) Złej baletnicy przeszkadza rąbek u spódnicy.",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,nauczyciel chciał zmusić uczniów do ćwiczeń i zadbania o swoje zdrowie,pozytywne - lepsza kondycja i zdrowie na przyszłość,Znaczne,Uległa,Średni opór,"uczeń 1, próba biegania uczeń drugi zdezorientowany",Wysoka pewność, 523,21,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u:** Słuchajcie, wiem, że większość z was woli siedzieć na telefonach niż ruszyć się z ławki, ale mam dla was małą refleksję. W zeszłym roku mieliśmy w szkole dwóch uczniów z zawałami – obaj przed 18. Jeden ledwo odratowany. I wiecie, co mieli wspólnego? Zero ruchu, fast foody, energetyki. Nie mówię, że musicie od razu biegać maratony, ale jeśli teraz nie zaczniecie dbać o formę, za 10 lat będziecie żałować. Albo gorzej – nie będziecie w stanie nawet wyjść z domu bez zadyszki. **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Ooo, to pan postraszył xd. Myślałem, że to WF, a nie lekcja przetrwania. **Nauczyciel:** Nie straszę, tylko pokazuję fakty. Macie wybór: albo teraz trochę wysiłku, albo później sesje u kardiologa. Zresztą, spójrzcie na Kubę z 3B – rok temu ledwo wchodził po schodach, a teraz robi crossfit. I przyznał, że lepiej się czuje. **Uczeń 2:** (nerwowo) No dobra, ale jak mam zacząć, jak nawet nie wiem, co ćwiczyć? **Nauczyciel:** Coś prostego – spacer, rower, basen. Ważne, żeby się ruszać. **Uczeń 1:** (odwraca wzrok) Eee, może jednak spróbuję z tym bieganiem… Ale tylko jak nie będzie padać. **Nauczyciel:** (sucho) Złej baletnicy przeszkadza rąbek u spódnicy.",Dobrze widoczny,"Autorytet Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do aktywności fizycznej.,"Rozpoczęcie ćwiczenia. Zainteresowanie się aktywnością fizyczną. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Żarty z nauczyciela. Zapytanie się jak zacząć trenować. Wyrażenie wątpliwości związanych z bieganiem. ",Umiarkowana pewność, 524,3,Nauczyciele,"Kamil: O kurde, widziałeś nowy teledysk The Weeknd? Mikołaj: Nie, co tam? Kamil: No taki random, ale jest ten moment, gdzie on jedzie tym starym mustangiem przez pustynię, a potem patrzy na zdjęcie tej laski i po prostu... czuć to, no. Jakby totalnie oddychał tą nostalgią i tym bólem po niej. To jest takie... prawdziwe. Mikołaj: A, bo on ogólnie ma takie klimaty. Kamil: Właśnie. I wiesz, jak to oglądałem, to mi się przypomniało, jak z Julką chodziliśmy na te spacery nad jezioro, pamiętasz? I ta jego muzyka zawsze mi się z tym kojarzy. To jest dokładnie ten vibe. Jak słuchasz ""Blinding Lights"", to jest hype, ale jak włączysz ""Die For You"", to jest właśnie ten rodzaj uczucia, który cię roznosi od środka. Jakbyś był naprawdę zakochany. On to po prostu czuje i przekazuje. I dlatego to jest takie dobre, bo to nie jest sztuczne.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,traktuję tę rozmowę jako wymianę opinii o muzyce 524,9,Adolescenci,"Kamil: O kurde, widziałeś nowy teledysk The Weeknd? Mikołaj: Nie, co tam? Kamil: No taki random, ale jest ten moment, gdzie on jedzie tym starym mustangiem przez pustynię, a potem patrzy na zdjęcie tej laski i po prostu... czuć to, no. Jakby totalnie oddychał tą nostalgią i tym bólem po niej. To jest takie... prawdziwe. Mikołaj: A, bo on ogólnie ma takie klimaty. Kamil: Właśnie. I wiesz, jak to oglądałem, to mi się przypomniało, jak z Julką chodziliśmy na te spacery nad jezioro, pamiętasz? I ta jego muzyka zawsze mi się z tym kojarzy. To jest dokładnie ten vibe. Jak słuchasz ""Blinding Lights"", to jest hype, ale jak włączysz ""Die For You"", to jest właśnie ten rodzaj uczucia, który cię roznosi od środka. Jakbyś był naprawdę zakochany. On to po prostu czuje i przekazuje. I dlatego to jest takie dobre, bo to nie jest sztuczne.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 524,14,Adolescenci,"Kamil: O kurde, widziałeś nowy teledysk The Weeknd? Mikołaj: Nie, co tam? Kamil: No taki random, ale jest ten moment, gdzie on jedzie tym starym mustangiem przez pustynię, a potem patrzy na zdjęcie tej laski i po prostu... czuć to, no. Jakby totalnie oddychał tą nostalgią i tym bólem po niej. To jest takie... prawdziwe. Mikołaj: A, bo on ogólnie ma takie klimaty. Kamil: Właśnie. I wiesz, jak to oglądałem, to mi się przypomniało, jak z Julką chodziliśmy na te spacery nad jezioro, pamiętasz? I ta jego muzyka zawsze mi się z tym kojarzy. To jest dokładnie ten vibe. Jak słuchasz ""Blinding Lights"", to jest hype, ale jak włączysz ""Die For You"", to jest właśnie ten rodzaj uczucia, który cię roznosi od środka. Jakbyś był naprawdę zakochany. On to po prostu czuje i przekazuje. I dlatego to jest takie dobre, bo to nie jest sztuczne.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"dialog nie zawiera wpływu społecznego, jest wymianą myśli, refleksji, wspomnień" 524,17,Psychologowie,"Kamil: O kurde, widziałeś nowy teledysk The Weeknd? Mikołaj: Nie, co tam? Kamil: No taki random, ale jest ten moment, gdzie on jedzie tym starym mustangiem przez pustynię, a potem patrzy na zdjęcie tej laski i po prostu... czuć to, no. Jakby totalnie oddychał tą nostalgią i tym bólem po niej. To jest takie... prawdziwe. Mikołaj: A, bo on ogólnie ma takie klimaty. Kamil: Właśnie. I wiesz, jak to oglądałem, to mi się przypomniało, jak z Julką chodziliśmy na te spacery nad jezioro, pamiętasz? I ta jego muzyka zawsze mi się z tym kojarzy. To jest dokładnie ten vibe. Jak słuchasz ""Blinding Lights"", to jest hype, ale jak włączysz ""Die For You"", to jest właśnie ten rodzaj uczucia, który cię roznosi od środka. Jakbyś był naprawdę zakochany. On to po prostu czuje i przekazuje. I dlatego to jest takie dobre, bo to nie jest sztuczne.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,Rozmowa nastolatków o teledysku 524,21,Rodzice,"Kamil: O kurde, widziałeś nowy teledysk The Weeknd? Mikołaj: Nie, co tam? Kamil: No taki random, ale jest ten moment, gdzie on jedzie tym starym mustangiem przez pustynię, a potem patrzy na zdjęcie tej laski i po prostu... czuć to, no. Jakby totalnie oddychał tą nostalgią i tym bólem po niej. To jest takie... prawdziwe. Mikołaj: A, bo on ogólnie ma takie klimaty. Kamil: Właśnie. I wiesz, jak to oglądałem, to mi się przypomniało, jak z Julką chodziliśmy na te spacery nad jezioro, pamiętasz? I ta jego muzyka zawsze mi się z tym kojarzy. To jest dokładnie ten vibe. Jak słuchasz ""Blinding Lights"", to jest hype, ale jak włączysz ""Die For You"", to jest właśnie ten rodzaj uczucia, który cię roznosi od środka. Jakbyś był naprawdę zakochany. On to po prostu czuje i przekazuje. I dlatego to jest takie dobre, bo to nie jest sztuczne.",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,Nakłonienie kolegi do słuchania The Weeknd.,Przesłuchanie utworów the Weeknd.,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zaciekawienie tematem.,Wysoka pewność, 525,2,Psychologowie,"Marek: Hej, chłopaki, mam fajny zestaw do skręcania od tego nowego sklepu, możecie pożyczyć na cały weekend. Kamil: O, spoko, dzięki stary. A co tam majstrowałeś? Marek: A nic, tak se. Swoją drogą, nie idźcie tam jutro na tę demonstrację pod urzędem, co? Głupia sprawa, można sobie tylko narobić kłopotów. Kamil: Ee, nie wiem... byliśmy umówieni z ekipą. Marek: No właśnie, ale pomyślałem, że jak pożyczyłem wam sprzęt, to może byście tak odpuścili. Bez sensu się tam pchać. Kamil: Yyy, dzięki za zestaw, ale... chyba jednak pójdziemy. Odda się w poniedziałek, okej?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- zniechęcenie kolegów do udziału w demonstracji. ","- rezygnacja z udziału w demonstracji; - konflikt z innymi uczestnikami ze względu na niestawienie się na paradę. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,- asertywna odmowa.,Wysoka pewność, 525,8,Nauczyciele,"Marek: Hej, chłopaki, mam fajny zestaw do skręcania od tego nowego sklepu, możecie pożyczyć na cały weekend. Kamil: O, spoko, dzięki stary. A co tam majstrowałeś? Marek: A nic, tak se. Swoją drogą, nie idźcie tam jutro na tę demonstrację pod urzędem, co? Głupia sprawa, można sobie tylko narobić kłopotów. Kamil: Ee, nie wiem... byliśmy umówieni z ekipą. Marek: No właśnie, ale pomyślałem, że jak pożyczyłem wam sprzęt, to może byście tak odpuścili. Bez sensu się tam pchać. Kamil: Yyy, dzięki za zestaw, ale... chyba jednak pójdziemy. Odda się w poniedziałek, okej?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,pożyczył sprzęt a oczekiwał że posłuchają w sprawie demontracji,oczekiwanie ze maja nie iść ,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,zignorowanie propozycji,Wysoka pewność, 525,11,Rodzice,"Marek: Hej, chłopaki, mam fajny zestaw do skręcania od tego nowego sklepu, możecie pożyczyć na cały weekend. Kamil: O, spoko, dzięki stary. A co tam majstrowałeś? Marek: A nic, tak se. Swoją drogą, nie idźcie tam jutro na tę demonstrację pod urzędem, co? Głupia sprawa, można sobie tylko narobić kłopotów. Kamil: Ee, nie wiem... byliśmy umówieni z ekipą. Marek: No właśnie, ale pomyślałem, że jak pożyczyłem wam sprzęt, to może byście tak odpuścili. Bez sensu się tam pchać. Kamil: Yyy, dzięki za zestaw, ale... chyba jednak pójdziemy. Odda się w poniedziałek, okej?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie kolegów do nie brania udziału w proteście ,"Brak zaangażowania w ważne społecznie sprawy Zacieśnienie więzi w grupie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodziła się nie brac udziału w proteście,Wysoka pewność, 525,19,Adolescenci,"Marek: Hej, chłopaki, mam fajny zestaw do skręcania od tego nowego sklepu, możecie pożyczyć na cały weekend. Kamil: O, spoko, dzięki stary. A co tam majstrowałeś? Marek: A nic, tak se. Swoją drogą, nie idźcie tam jutro na tę demonstrację pod urzędem, co? Głupia sprawa, można sobie tylko narobić kłopotów. Kamil: Ee, nie wiem... byliśmy umówieni z ekipą. Marek: No właśnie, ale pomyślałem, że jak pożyczyłem wam sprzęt, to może byście tak odpuścili. Bez sensu się tam pchać. Kamil: Yyy, dzięki za zestaw, ale... chyba jednak pójdziemy. Odda się w poniedziałek, okej?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Powstrzymanie kolegów przed wzięciem udziału w demonstracji,Uniknięcie możliwych niebezpieczeństw związanych z udziałem w demonstracji,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 525,24,Adolescenci,"Marek: Hej, chłopaki, mam fajny zestaw do skręcania od tego nowego sklepu, możecie pożyczyć na cały weekend. Kamil: O, spoko, dzięki stary. A co tam majstrowałeś? Marek: A nic, tak se. Swoją drogą, nie idźcie tam jutro na tę demonstrację pod urzędem, co? Głupia sprawa, można sobie tylko narobić kłopotów. Kamil: Ee, nie wiem... byliśmy umówieni z ekipą. Marek: No właśnie, ale pomyślałem, że jak pożyczyłem wam sprzęt, to może byście tak odpuścili. Bez sensu się tam pchać. Kamil: Yyy, dzięki za zestaw, ale... chyba jednak pójdziemy. Odda się w poniedziałek, okej?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie odbiorców do wycofania się z jutrzejszego protestu ,"Bycie przekupnym Zaoszczędzenie sobie kłopotów ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,Nie ulegnięcie prośbie Marka,Umiarkowana pewność, 526,1,Rodzice,"**(Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego)** **User_XYZ:** ej, widzieliście jak Lewy strzelił wczoraj? totalny zajeb*sty gol, aż mi się przypomniało jak sam grałem w podstawówce xd **NieznosnyKibic:** no co ty, też tak miałem! zawsze na przerwach graliśmy w kącie boiska, aż nauczyciele nas gonili XD teraz tylko patrzę i się zastanawiam, czemu przestałem... **User_XYZ:** no właśnie, szkoda że większość rzuca sport jak idzie do liceum. a przecież nawet jak się nie jest pro, to ruch to zdrowie i luzik w głowie. ja ostatnio z kumplami znowu zaczęliśmy grać i czuję się lepiej niż od lat **NieznosnyKibic:** mordo, może byśmy zrobili taką grupę na discordzie dla takich jak my? coś w stylu ""reaktywacja"" xd nie trzeba od razu być messim, żeby się dobrze bawić",Słabo widoczny,"Autorytet Podobieństwa Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie znajomych do powrotu do aktywności fizycznej stworzenie podwalin pod nową grupę piłkarską","rozpoczęcie kariery sportowej włączenie sportu do codziennego życia zacieśnienie relacji ze znajomymi",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji koledze wyrażenie żalu związanego z porzuceniem sportu wyjście z własną inicjatywą (stworzenie grupy wspierającej powrót do sportu)",Umiarkowana pewność,Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - uczestnicy chata 526,6,Rodzice,"**(Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego)** **User_XYZ:** ej, widzieliście jak Lewy strzelił wczoraj? totalny zajeb*sty gol, aż mi się przypomniało jak sam grałem w podstawówce xd **NieznosnyKibic:** no co ty, też tak miałem! zawsze na przerwach graliśmy w kącie boiska, aż nauczyciele nas gonili XD teraz tylko patrzę i się zastanawiam, czemu przestałem... **User_XYZ:** no właśnie, szkoda że większość rzuca sport jak idzie do liceum. a przecież nawet jak się nie jest pro, to ruch to zdrowie i luzik w głowie. ja ostatnio z kumplami znowu zaczęliśmy grać i czuję się lepiej niż od lat **NieznosnyKibic:** mordo, może byśmy zrobili taką grupę na discordzie dla takich jak my? coś w stylu ""reaktywacja"" xd nie trzeba od razu być messim, żeby się dobrze bawić",Słabo widoczny,"Autorytet Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,zachęcenie do aktywności fizycznej,"lepsze samopoczucie lepsze zdrowie ryzyko kontuzji ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 526,12,Psychologowie,"**(Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego)** **User_XYZ:** ej, widzieliście jak Lewy strzelił wczoraj? totalny zajeb*sty gol, aż mi się przypomniało jak sam grałem w podstawówce xd **NieznosnyKibic:** no co ty, też tak miałem! zawsze na przerwach graliśmy w kącie boiska, aż nauczyciele nas gonili XD teraz tylko patrzę i się zastanawiam, czemu przestałem... **User_XYZ:** no właśnie, szkoda że większość rzuca sport jak idzie do liceum. a przecież nawet jak się nie jest pro, to ruch to zdrowie i luzik w głowie. ja ostatnio z kumplami znowu zaczęliśmy grać i czuję się lepiej niż od lat **NieznosnyKibic:** mordo, może byśmy zrobili taką grupę na discordzie dla takich jak my? coś w stylu ""reaktywacja"" xd nie trzeba od razu być messim, żeby się dobrze bawić",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa prowadząca do pomysłu na wspólną aktywizację 526,15,Eksperci ds. komunikacji,"**(Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego)** **User_XYZ:** ej, widzieliście jak Lewy strzelił wczoraj? totalny zajeb*sty gol, aż mi się przypomniało jak sam grałem w podstawówce xd **NieznosnyKibic:** no co ty, też tak miałem! zawsze na przerwach graliśmy w kącie boiska, aż nauczyciele nas gonili XD teraz tylko patrzę i się zastanawiam, czemu przestałem... **User_XYZ:** no właśnie, szkoda że większość rzuca sport jak idzie do liceum. a przecież nawet jak się nie jest pro, to ruch to zdrowie i luzik w głowie. ja ostatnio z kumplami znowu zaczęliśmy grać i czuję się lepiej niż od lat **NieznosnyKibic:** mordo, może byśmy zrobili taką grupę na discordzie dla takich jak my? coś w stylu ""reaktywacja"" xd nie trzeba od razu być messim, żeby się dobrze bawić",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,promowanie swojego stylu życia (rekreacyjne granie w piłkę),"prowadzenie zdrowszego trybu życia budowanie relacji z innymi osobami o podobnych zainteresowaniach ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,raczej entuzjastycznie podchodzi do pomysłu osoby wpływającej,Niska pewność, 526,20,Eksperci ds. komunikacji,"**(Live chat na Twitchu podczas transmisji meczu piłkarskiego)** **User_XYZ:** ej, widzieliście jak Lewy strzelił wczoraj? totalny zajeb*sty gol, aż mi się przypomniało jak sam grałem w podstawówce xd **NieznosnyKibic:** no co ty, też tak miałem! zawsze na przerwach graliśmy w kącie boiska, aż nauczyciele nas gonili XD teraz tylko patrzę i się zastanawiam, czemu przestałem... **User_XYZ:** no właśnie, szkoda że większość rzuca sport jak idzie do liceum. a przecież nawet jak się nie jest pro, to ruch to zdrowie i luzik w głowie. ja ostatnio z kumplami znowu zaczęliśmy grać i czuję się lepiej niż od lat **NieznosnyKibic:** mordo, może byśmy zrobili taką grupę na discordzie dla takich jak my? coś w stylu ""reaktywacja"" xd nie trzeba od razu być messim, żeby się dobrze bawić",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,Założenie wspólnej grupy piłkarskiej.,"Nowi znajomi. Ruszanie się więcej. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 527,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczycielka, patrząc na klasę):** ""Wiecie, że zawsze możecie na mnie liczyć, prawda? Zwłaszcza ty, Kasia – ty masz taką dojrzałą głowę na karku, że aż miło. Inni mogliby się od ciebie uczyć, jak nie dać się wciągnąć w te głupie dramy."" **Osoba 2 (Kasia, lekko zmieszana):** ""Eee, no... niby tak, ale nie wiem, czy aż tak bardzo..."" **Osoba 3 (Michał, z boku, sarkastycznie):** ""XDDD no jasne, nasza Kasia to mistrzyni życia, zero błędów. Tylko czemu wczoraj płakałaś przez tego typa z TikToka?"" **Osoba 1 (Nauczycielka, ignorując Michała):** ""Widzisz, Kasia? Nawet jak ktoś próbuje cię zdyskredytować, ty i tak trzymasz fason. To się nazywa klasa."" **Osoba 2 (Kasia, po chwili, ciszej):** ""No dobra... może macie trochę racji.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 527,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczycielka, patrząc na klasę):** ""Wiecie, że zawsze możecie na mnie liczyć, prawda? Zwłaszcza ty, Kasia – ty masz taką dojrzałą głowę na karku, że aż miło. Inni mogliby się od ciebie uczyć, jak nie dać się wciągnąć w te głupie dramy."" **Osoba 2 (Kasia, lekko zmieszana):** ""Eee, no... niby tak, ale nie wiem, czy aż tak bardzo..."" **Osoba 3 (Michał, z boku, sarkastycznie):** ""XDDD no jasne, nasza Kasia to mistrzyni życia, zero błędów. Tylko czemu wczoraj płakałaś przez tego typa z TikToka?"" **Osoba 1 (Nauczycielka, ignorując Michała):** ""Widzisz, Kasia? Nawet jak ktoś próbuje cię zdyskredytować, ty i tak trzymasz fason. To się nazywa klasa."" **Osoba 2 (Kasia, po chwili, ciszej):** ""No dobra... może macie trochę racji.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie Kasi do bycia przykładem dla innych,"odczucie przez Kasi lepszego sampoczucia, może czuć się doceniona utrudnione relcja z rówieśnikami - faworyzacja ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,,Umiarkowana pewność, 527,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczycielka, patrząc na klasę):** ""Wiecie, że zawsze możecie na mnie liczyć, prawda? Zwłaszcza ty, Kasia – ty masz taką dojrzałą głowę na karku, że aż miło. Inni mogliby się od ciebie uczyć, jak nie dać się wciągnąć w te głupie dramy."" **Osoba 2 (Kasia, lekko zmieszana):** ""Eee, no... niby tak, ale nie wiem, czy aż tak bardzo..."" **Osoba 3 (Michał, z boku, sarkastycznie):** ""XDDD no jasne, nasza Kasia to mistrzyni życia, zero błędów. Tylko czemu wczoraj płakałaś przez tego typa z TikToka?"" **Osoba 1 (Nauczycielka, ignorując Michała):** ""Widzisz, Kasia? Nawet jak ktoś próbuje cię zdyskredytować, ty i tak trzymasz fason. To się nazywa klasa."" **Osoba 2 (Kasia, po chwili, ciszej):** ""No dobra... może macie trochę racji.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zaprezentowanie osoby jak wzoru do naśladowania ukazanie jest postawy jako właściwej ","uczniowie nauczą się właściwego postępowania Kasię spotka niechęć ze strony klasy ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Michał ironicznie odniósł się do komentarza osoby wywierającej wpływ, wypomniał Kasi wcześniejsze zachowanie Kasia była zmieszana, umniejszała swoją rolę ",Umiarkowana pewność,"wpływ był wywierany zarówno na klasę (Michał jako reprezentant nie uległ), jak i na Kasię (uległa)" 527,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczycielka, patrząc na klasę):** ""Wiecie, że zawsze możecie na mnie liczyć, prawda? Zwłaszcza ty, Kasia – ty masz taką dojrzałą głowę na karku, że aż miło. Inni mogliby się od ciebie uczyć, jak nie dać się wciągnąć w te głupie dramy."" **Osoba 2 (Kasia, lekko zmieszana):** ""Eee, no... niby tak, ale nie wiem, czy aż tak bardzo..."" **Osoba 3 (Michał, z boku, sarkastycznie):** ""XDDD no jasne, nasza Kasia to mistrzyni życia, zero błędów. Tylko czemu wczoraj płakałaś przez tego typa z TikToka?"" **Osoba 1 (Nauczycielka, ignorując Michała):** ""Widzisz, Kasia? Nawet jak ktoś próbuje cię zdyskredytować, ty i tak trzymasz fason. To się nazywa klasa."" **Osoba 2 (Kasia, po chwili, ciszej):** ""No dobra... może macie trochę racji.""",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,wzmocnienie relacji nauczyciel-uczniowie,"poczucie tego, że ktoś w nas wierzy (nauczycielka) oraz że w trudnych chwilach możemy polegać na kimś z naszego otoczenia",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"raczej pasywnie odbiera to, co się o niej mówi, czy pozytywnego czy negatywnego",Wysoka pewność, 527,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczycielka, patrząc na klasę):** ""Wiecie, że zawsze możecie na mnie liczyć, prawda? Zwłaszcza ty, Kasia – ty masz taką dojrzałą głowę na karku, że aż miło. Inni mogliby się od ciebie uczyć, jak nie dać się wciągnąć w te głupie dramy."" **Osoba 2 (Kasia, lekko zmieszana):** ""Eee, no... niby tak, ale nie wiem, czy aż tak bardzo..."" **Osoba 3 (Michał, z boku, sarkastycznie):** ""XDDD no jasne, nasza Kasia to mistrzyni życia, zero błędów. Tylko czemu wczoraj płakałaś przez tego typa z TikToka?"" **Osoba 1 (Nauczycielka, ignorując Michała):** ""Widzisz, Kasia? Nawet jak ktoś próbuje cię zdyskredytować, ty i tak trzymasz fason. To się nazywa klasa."" **Osoba 2 (Kasia, po chwili, ciszej):** ""No dobra... może macie trochę racji.""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,Nauczycielka chce pokazać że Kasia jest bardzo dojrzała i może na nią liczyć,Kasi może zrobić się miło i może uwierzyć w siebie,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Kasia na początku wątpiła w słowa nauczycielki jednak później się zaczęła przekonywać,Wysoka pewność, 528,4,Adolescenci,"**Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** hej ludzie, mam taki pomysł. chciałbym zrobić z wami nowy projekt, ambitny klimat. pełny album koncepcyjny, 10 utworów, z profesjonalnym miksem i masteringiem w studiu. startujemy za miesiąc, ale każdy musi wnieść 500 zł na początek na depozyt za studio. kto jest chętny? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** no nie wiem kamil, 500 zł to dla mnie strasznie dużo xd a i nie wiem czy dam radę tyle nagrać w miesiąc, mam sesję **Michał (Konto: Michu_Synth):** 500zl? trochę odklejone, myślałem że najpierw zrobimy coś małego **Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** ok, rozumiem, że to spora kwota i mało czasu. to może inaczej... zamiast albumu, nagrajmy jeden, max dwa utwory. Zróbmy to u mnie w domu, na moim sprzęcie, ja to ogarnę technicznie. A zamiast 500 zł, może byście po prostu wykupili tę nową paczkę brzmień od Native Instruments, o której wcześniej mówiłem? Kosztuje tylko 120 zł, a mega by nam to ułatwiło pracę i brzmielibyśmy jak profesjonaliści. Co wy na to? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** sory, ale i tak się nie zdecyduję. muszę oszczędzać na nowe smyki, a ten miesiąc to totalny armagedon na uczelni. może innym razem, jak będzie luz",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie kolegów do zaangażowania się w projekt Sprawienie, że druga prośba w porównaniu do wstępnej będzie się wydawała o wiele bardziej atrakcyjniejsza i możliwa do wykonania ","Poczucie zobowiązania do spełniania drugiej ""lżejszej"" prośby po odrzuceniu pierwszej Zgodzenie się na prośbę nadawcy",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zakwestionowanie bardzo wymagającej prośby nadawcy Odrzucenie również drugiej, mniej angażującej prośby ",Całkowita pewność, 528,6,Rodzice,"**Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** hej ludzie, mam taki pomysł. chciałbym zrobić z wami nowy projekt, ambitny klimat. pełny album koncepcyjny, 10 utworów, z profesjonalnym miksem i masteringiem w studiu. startujemy za miesiąc, ale każdy musi wnieść 500 zł na początek na depozyt za studio. kto jest chętny? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** no nie wiem kamil, 500 zł to dla mnie strasznie dużo xd a i nie wiem czy dam radę tyle nagrać w miesiąc, mam sesję **Michał (Konto: Michu_Synth):** 500zl? trochę odklejone, myślałem że najpierw zrobimy coś małego **Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** ok, rozumiem, że to spora kwota i mało czasu. to może inaczej... zamiast albumu, nagrajmy jeden, max dwa utwory. Zróbmy to u mnie w domu, na moim sprzęcie, ja to ogarnę technicznie. A zamiast 500 zł, może byście po prostu wykupili tę nową paczkę brzmień od Native Instruments, o której wcześniej mówiłem? Kosztuje tylko 120 zł, a mega by nam to ułatwiło pracę i brzmielibyśmy jak profesjonaliści. Co wy na to? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** sory, ale i tak się nie zdecyduję. muszę oszczędzać na nowe smyki, a ten miesiąc to totalny armagedon na uczelni. może innym razem, jak będzie luz",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,udział w projekcie muzycznym,,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 528,14,Adolescenci,"**Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** hej ludzie, mam taki pomysł. chciałbym zrobić z wami nowy projekt, ambitny klimat. pełny album koncepcyjny, 10 utworów, z profesjonalnym miksem i masteringiem w studiu. startujemy za miesiąc, ale każdy musi wnieść 500 zł na początek na depozyt za studio. kto jest chętny? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** no nie wiem kamil, 500 zł to dla mnie strasznie dużo xd a i nie wiem czy dam radę tyle nagrać w miesiąc, mam sesję **Michał (Konto: Michu_Synth):** 500zl? trochę odklejone, myślałem że najpierw zrobimy coś małego **Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** ok, rozumiem, że to spora kwota i mało czasu. to może inaczej... zamiast albumu, nagrajmy jeden, max dwa utwory. Zróbmy to u mnie w domu, na moim sprzęcie, ja to ogarnę technicznie. A zamiast 500 zł, może byście po prostu wykupili tę nową paczkę brzmień od Native Instruments, o której wcześniej mówiłem? Kosztuje tylko 120 zł, a mega by nam to ułatwiło pracę i brzmielibyśmy jak profesjonaliści. Co wy na to? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** sory, ale i tak się nie zdecyduję. muszę oszczędzać na nowe smyki, a ten miesiąc to totalny armagedon na uczelni. może innym razem, jak będzie luz",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zaangażowania w nowy projekt zgromadzenie funduszy do realizacje projektu","strata pieniędzy rozwój muzyczny",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Ola - tłumaczy się, podaje własne uzasadnienie Michał -komentuje, dzieli się swoimi przemyśleniami",Całkowita pewność,"Ola - nie uległa wpływowi Michał - trudno ocenić" 528,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** hej ludzie, mam taki pomysł. chciałbym zrobić z wami nowy projekt, ambitny klimat. pełny album koncepcyjny, 10 utworów, z profesjonalnym miksem i masteringiem w studiu. startujemy za miesiąc, ale każdy musi wnieść 500 zł na początek na depozyt za studio. kto jest chętny? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** no nie wiem kamil, 500 zł to dla mnie strasznie dużo xd a i nie wiem czy dam radę tyle nagrać w miesiąc, mam sesję **Michał (Konto: Michu_Synth):** 500zl? trochę odklejone, myślałem że najpierw zrobimy coś małego **Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** ok, rozumiem, że to spora kwota i mało czasu. to może inaczej... zamiast albumu, nagrajmy jeden, max dwa utwory. Zróbmy to u mnie w domu, na moim sprzęcie, ja to ogarnę technicznie. A zamiast 500 zł, może byście po prostu wykupili tę nową paczkę brzmień od Native Instruments, o której wcześniej mówiłem? Kosztuje tylko 120 zł, a mega by nam to ułatwiło pracę i brzmielibyśmy jak profesjonaliści. Co wy na to? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** sory, ale i tak się nie zdecyduję. muszę oszczędzać na nowe smyki, a ten miesiąc to totalny armagedon na uczelni. może innym razem, jak będzie luz",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,nakłonienie kolegów do inwestycji muzycznych,"wydanie pieniędzy na rzeczy mniej w tym momencie potrzebne podatność na manipulacje ze strone lidera ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,odrzucają sugestię z powodów finansowych oraz braku czasu,Wysoka pewność, 528,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** hej ludzie, mam taki pomysł. chciałbym zrobić z wami nowy projekt, ambitny klimat. pełny album koncepcyjny, 10 utworów, z profesjonalnym miksem i masteringiem w studiu. startujemy za miesiąc, ale każdy musi wnieść 500 zł na początek na depozyt za studio. kto jest chętny? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** no nie wiem kamil, 500 zł to dla mnie strasznie dużo xd a i nie wiem czy dam radę tyle nagrać w miesiąc, mam sesję **Michał (Konto: Michu_Synth):** 500zl? trochę odklejone, myślałem że najpierw zrobimy coś małego **Kamil (Konto: Kamil_BassGod):** ok, rozumiem, że to spora kwota i mało czasu. to może inaczej... zamiast albumu, nagrajmy jeden, max dwa utwory. Zróbmy to u mnie w domu, na moim sprzęcie, ja to ogarnę technicznie. A zamiast 500 zł, może byście po prostu wykupili tę nową paczkę brzmień od Native Instruments, o której wcześniej mówiłem? Kosztuje tylko 120 zł, a mega by nam to ułatwiło pracę i brzmielibyśmy jak profesjonaliści. Co wy na to? **Ola (Konto: Ola_ViolinDreams):** sory, ale i tak się nie zdecyduję. muszę oszczędzać na nowe smyki, a ten miesiąc to totalny armagedon na uczelni. może innym razem, jak będzie luz",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ proponuje na początku absurdalną liczbę rzeczy do zrobienia, aby później to zminimalizować do czegoś co jest łatwiejsze w wykonaniu. Chce się rozwijać muzycznie i coś nagrać w ekipie.","Wydawanie pieniędzy. Brak czasu na siebie. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie dała się wciągnąć nawet w rzecz, która z pozoru wygląda na łatwiejszą do zrobienia.",Wysoka pewność, 529,2,Psychologowie,"Kamil: Ale się patus z ciebie zrobił, stary. W ogóle nie ogarniasz. Marek: Co ty pierdolisz? xd Kamil: No serio. Chodzisz w tych samych jeansach od wieków, telefon masz z epoki kamienia łupanego. Jak myślisz, że Kasia na to patrzy? Wszyscy myślą, że jesteś przyklejony. Marek: Ale o co ci chodzi? Kamil: O to, że wyglądasz, jakbyś się nie szanował. Jak nie masz hajsu na nowe air maxy, to chociaż ściągnij tę bluzę z targu. Dziewczyny to widzą i myślą, że nie jesteś z naszej paczki. Po prostu wstyd.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Poczucie winy",Brak widocznej intencji,- zmuszenie Marka do dostosowania się ubiorem do reszty grupy.,"- utrata własnego zdania; - obniżenie poczucia własnej wartości; - okazanie braku pewności siebie. ",Poważne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,- wkurzenie;,Wysoka pewność,Osoba wywierająca wpływ stosuje sarkazm. 529,6,Rodzice,"Kamil: Ale się patus z ciebie zrobił, stary. W ogóle nie ogarniasz. Marek: Co ty pierdolisz? xd Kamil: No serio. Chodzisz w tych samych jeansach od wieków, telefon masz z epoki kamienia łupanego. Jak myślisz, że Kasia na to patrzy? Wszyscy myślą, że jesteś przyklejony. Marek: Ale o co ci chodzi? Kamil: O to, że wyglądasz, jakbyś się nie szanował. Jak nie masz hajsu na nowe air maxy, to chociaż ściągnij tę bluzę z targu. Dziewczyny to widzą i myślą, że nie jesteś z naszej paczki. Po prostu wstyd.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zmiana wyglądu,"zakup nowych ubran i telefonu wydanie kasy dopasowanie się do grupy lepsze samopoczucie poczucie bycia gorszym ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 529,14,Adolescenci,"Kamil: Ale się patus z ciebie zrobił, stary. W ogóle nie ogarniasz. Marek: Co ty pierdolisz? xd Kamil: No serio. Chodzisz w tych samych jeansach od wieków, telefon masz z epoki kamienia łupanego. Jak myślisz, że Kasia na to patrzy? Wszyscy myślą, że jesteś przyklejony. Marek: Ale o co ci chodzi? Kamil: O to, że wyglądasz, jakbyś się nie szanował. Jak nie masz hajsu na nowe air maxy, to chociaż ściągnij tę bluzę z targu. Dziewczyny to widzą i myślą, że nie jesteś z naszej paczki. Po prostu wstyd.",Jednoznaczny,"Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zmiany stylu ubierania się nakłonienie do zakupu nowych rzeczy","duży wydatek finansowy zakup niepotrzebnych rzeczy akceptacja grupy wzrost pozycji w grupie",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zdenerwowanie użycie wulgaryzmu wyrażenie niezrozumienie zadanie pytania",Całkowita pewność, 529,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ale się patus z ciebie zrobił, stary. W ogóle nie ogarniasz. Marek: Co ty pierdolisz? xd Kamil: No serio. Chodzisz w tych samych jeansach od wieków, telefon masz z epoki kamienia łupanego. Jak myślisz, że Kasia na to patrzy? Wszyscy myślą, że jesteś przyklejony. Marek: Ale o co ci chodzi? Kamil: O to, że wyglądasz, jakbyś się nie szanował. Jak nie masz hajsu na nowe air maxy, to chociaż ściągnij tę bluzę z targu. Dziewczyny to widzą i myślą, że nie jesteś z naszej paczki. Po prostu wstyd.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,udzielenie dobrych rad koledze dotyczących wagi ubioru w relacjach społecznych,"lepszy status społeczny dzięki modnym ciuchom poczucie przynależności do grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"nie chce zaakceptować opinii kolegi dotyczącej tego jak może być postrzegany przez innych z powodu stylu ubierania się ",Umiarkowana pewność,"teksty karykaturalny, mało prawdopodobny, w rzeczywistości wpływ byłby bardziej subtelny" 529,21,Rodzice,"Kamil: Ale się patus z ciebie zrobił, stary. W ogóle nie ogarniasz. Marek: Co ty pierdolisz? xd Kamil: No serio. Chodzisz w tych samych jeansach od wieków, telefon masz z epoki kamienia łupanego. Jak myślisz, że Kasia na to patrzy? Wszyscy myślą, że jesteś przyklejony. Marek: Ale o co ci chodzi? Kamil: O to, że wyglądasz, jakbyś się nie szanował. Jak nie masz hajsu na nowe air maxy, to chociaż ściągnij tę bluzę z targu. Dziewczyny to widzą i myślą, że nie jesteś z naszej paczki. Po prostu wstyd.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Poczucie winy Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie kolegi do zmiany stylu.,"Obniżenie samooceny. Ulegnięcie wpływowi. Zamknięcie się w sobie. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Zdziwienie.,Wysoka pewność,"Mówi się, że ktoś jest odklejony. Wydaje mi się również, że lekko źle jest definiowany patus." 530,1,Rodzice,"Mama: Kochanie, wyjmij proszę te zakupy z torby. Kupiłam twój ulubiony sok. Córka: Dzięki, mamo. A co to jest? Kolejna koszulka z jakimś napisem? Mama: Tak, zobaczyłam ją i od razu pomyślałam o tobie. Jest taka w sam raz na ten chłodniejszy wieczór, żebyś się nie przeziębiła. I te kolory do ciebie pasują, wiesz, zawsze tak ładnie w nich wyglądasz. Córka: No... spoko, fajna. Ale po co aż trzy? Jedna by wystarczyła. Mama: A, no bo akurat była promocja, w zestawie taniej wyszło. Pomyślałam, że nie będę ci żałować, przecież tak o ciebie dbam. Jedną sobie zostaw, a dwie możesz komuś sprezentować, jak chcesz. Albo nie, jak nie chcesz, to oddam jutro. Córka: Nie, nie, już dobrze. Wezmę. Dzięki.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,zachęcenie córki do noszenia kupionej koszulki,"noszenie koszulki kupionej przez mamę uniknięcie przeziębienia wzrost zależności od mamy",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"dopytywanie się o powód kupienia kilku sztuk koszulek wyrażenie wdzięczności",Zupełny brak pewności, 530,9,Adolescenci,"Mama: Kochanie, wyjmij proszę te zakupy z torby. Kupiłam twój ulubiony sok. Córka: Dzięki, mamo. A co to jest? Kolejna koszulka z jakimś napisem? Mama: Tak, zobaczyłam ją i od razu pomyślałam o tobie. Jest taka w sam raz na ten chłodniejszy wieczór, żebyś się nie przeziębiła. I te kolory do ciebie pasują, wiesz, zawsze tak ładnie w nich wyglądasz. Córka: No... spoko, fajna. Ale po co aż trzy? Jedna by wystarczyła. Mama: A, no bo akurat była promocja, w zestawie taniej wyszło. Pomyślałam, że nie będę ci żałować, przecież tak o ciebie dbam. Jedną sobie zostaw, a dwie możesz komuś sprezentować, jak chcesz. Albo nie, jak nie chcesz, to oddam jutro. Córka: Nie, nie, już dobrze. Wezmę. Dzięki.",Słabo widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie do przyjęcia niechcianych koszulek poprzez pochwały wyglądu i troskę o zdrowie.​ Usprawiedliwienie nadmiaru zakupów promocją i ofertą zwrotu, oczekując wdzięczności i uległości. ","Bezpośrednio: akceptacja koszulek mimo wątpliwości, chwilowa ulga z uniknięcia konfliktu.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec nadopiekuńczości, presja emocjonalna, napięcia w relacji matka-córka. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Początkowe zdziwienie („po co aż trzy?”), ale szybka uległość („już dobrze, wezmę”).​ Akceptacja prezentu z podziękowaniem mimo braku entuzjazmu. ",Umiarkowana pewność, 530,11,Rodzice,"Mama: Kochanie, wyjmij proszę te zakupy z torby. Kupiłam twój ulubiony sok. Córka: Dzięki, mamo. A co to jest? Kolejna koszulka z jakimś napisem? Mama: Tak, zobaczyłam ją i od razu pomyślałam o tobie. Jest taka w sam raz na ten chłodniejszy wieczór, żebyś się nie przeziębiła. I te kolory do ciebie pasują, wiesz, zawsze tak ładnie w nich wyglądasz. Córka: No... spoko, fajna. Ale po co aż trzy? Jedna by wystarczyła. Mama: A, no bo akurat była promocja, w zestawie taniej wyszło. Pomyślałam, że nie będę ci żałować, przecież tak o ciebie dbam. Jedną sobie zostaw, a dwie możesz komuś sprezentować, jak chcesz. Albo nie, jak nie chcesz, to oddam jutro. Córka: Nie, nie, już dobrze. Wezmę. Dzięki.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Udział dziecka w rozpakowaniu zakupów,"Rozpakowanie zakupów i pomoc w obowiązkach domowych Silniejsza więź z rodzicem Poczucie winy przy niespełnieniu oczekiwań rodzica, bo przecież ""tak o mnie dba"" ",Poważne,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 530,18,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, wyjmij proszę te zakupy z torby. Kupiłam twój ulubiony sok. Córka: Dzięki, mamo. A co to jest? Kolejna koszulka z jakimś napisem? Mama: Tak, zobaczyłam ją i od razu pomyślałam o tobie. Jest taka w sam raz na ten chłodniejszy wieczór, żebyś się nie przeziębiła. I te kolory do ciebie pasują, wiesz, zawsze tak ładnie w nich wyglądasz. Córka: No... spoko, fajna. Ale po co aż trzy? Jedna by wystarczyła. Mama: A, no bo akurat była promocja, w zestawie taniej wyszło. Pomyślałam, że nie będę ci żałować, przecież tak o ciebie dbam. Jedną sobie zostaw, a dwie możesz komuś sprezentować, jak chcesz. Albo nie, jak nie chcesz, to oddam jutro. Córka: Nie, nie, już dobrze. Wezmę. Dzięki.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,wdzięczność córki za troskę jaką okazuje mama,dobre relacje w rodzinie,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"podważanie potrzeby posiadania koszulki zwrócenie uwagi na za dużą ilość przyznanie mamie racji (dla świętego spokoju) ",Wysoka pewność, 530,22,Psychologowie,"Mama: Kochanie, wyjmij proszę te zakupy z torby. Kupiłam twój ulubiony sok. Córka: Dzięki, mamo. A co to jest? Kolejna koszulka z jakimś napisem? Mama: Tak, zobaczyłam ją i od razu pomyślałam o tobie. Jest taka w sam raz na ten chłodniejszy wieczór, żebyś się nie przeziębiła. I te kolory do ciebie pasują, wiesz, zawsze tak ładnie w nich wyglądasz. Córka: No... spoko, fajna. Ale po co aż trzy? Jedna by wystarczyła. Mama: A, no bo akurat była promocja, w zestawie taniej wyszło. Pomyślałam, że nie będę ci żałować, przecież tak o ciebie dbam. Jedną sobie zostaw, a dwie możesz komuś sprezentować, jak chcesz. Albo nie, jak nie chcesz, to oddam jutro. Córka: Nie, nie, już dobrze. Wezmę. Dzięki.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Brak widocznej intencji,Mama kupiła córce koszulki.,Córka sprawi radość mamie zostawiając je sobie i nie oddając.,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Córka zgodziła się przyjąć koszulki i podziękowała mamie ,Umiarkowana pewność, 531,2,Psychologowie,"Kaja: hej, słuchajcie, mam taki pomysł xd Kaja: wiecie, że moja siostra pracuje w tym sklepie z lux kosmetykami? w tym z la mer i tom ford Kaja: no i totalnie się nimi jara, więc może byśmy tak wspólnie kupili jej prezent na urodziny? taki markowy jak lubi, np. ten krem za 800 zł? Michał: jasne, może od razu jej willę kupimy? oszalałaś? skąd my mamy wziąć tyle hajsu xD Kaja: no dobra, no to może inaczej... może byście po prostu wrzucili po 20 zł na tę jej ulubioną pomadkę Dior? Ola: no to jestem w stanie ogarnąć, 20 zł to nie problem Michał: no ok, też mogę",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- zebranie pieniędzy na prezent dla siostry.,"- strata finansowa; - pozytywne emocje związane z inwestycją w prezent i możliwością zrobienia przyjemności; - gratyfikacja wewnętrzna. ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"- zezłoszczenie się; - użycie ironii w swojej wypowiedzi; - zmiana zdania pod wpływem. ",Całkowita pewność, 531,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: hej, słuchajcie, mam taki pomysł xd Kaja: wiecie, że moja siostra pracuje w tym sklepie z lux kosmetykami? w tym z la mer i tom ford Kaja: no i totalnie się nimi jara, więc może byśmy tak wspólnie kupili jej prezent na urodziny? taki markowy jak lubi, np. ten krem za 800 zł? Michał: jasne, może od razu jej willę kupimy? oszalałaś? skąd my mamy wziąć tyle hajsu xD Kaja: no dobra, no to może inaczej... może byście po prostu wrzucili po 20 zł na tę jej ulubioną pomadkę Dior? Ola: no to jestem w stanie ogarnąć, 20 zł to nie problem Michał: no ok, też mogę",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Kaja namawia do składki na drogi prezent,nadmierna utrata środków;,Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"zwrócenie uwagi na absurdalność ceny; zgoda na tańszą opcję prezentu; ",Wysoka pewność, 531,13,Nauczyciele,"Kaja: hej, słuchajcie, mam taki pomysł xd Kaja: wiecie, że moja siostra pracuje w tym sklepie z lux kosmetykami? w tym z la mer i tom ford Kaja: no i totalnie się nimi jara, więc może byśmy tak wspólnie kupili jej prezent na urodziny? taki markowy jak lubi, np. ten krem za 800 zł? Michał: jasne, może od razu jej willę kupimy? oszalałaś? skąd my mamy wziąć tyle hajsu xD Kaja: no dobra, no to może inaczej... może byście po prostu wrzucili po 20 zł na tę jej ulubioną pomadkę Dior? Ola: no to jestem w stanie ogarnąć, 20 zł to nie problem Michał: no ok, też mogę",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie grupy do zakupu prezentu dla siostry nakłonienie do zakupu kremu dla siostry nakłonienie do zakupu pomadki dla siostry ","większa podatność na wpływ mniej krytyczne podejście do technik wpływu zrzucenie się na pomadkę dla siostry Kai mniejsza asertywność wzmocnienie więzi grupowych ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"odrzucenie trudnej do spełnienia prośby wyśmianie trudnej do spełnienia prośby zgoda na łatwiejszą prośbę ",Całkowita pewność, 531,18,Nauczyciele,"Kaja: hej, słuchajcie, mam taki pomysł xd Kaja: wiecie, że moja siostra pracuje w tym sklepie z lux kosmetykami? w tym z la mer i tom ford Kaja: no i totalnie się nimi jara, więc może byśmy tak wspólnie kupili jej prezent na urodziny? taki markowy jak lubi, np. ten krem za 800 zł? Michał: jasne, może od razu jej willę kupimy? oszalałaś? skąd my mamy wziąć tyle hajsu xD Kaja: no dobra, no to może inaczej... może byście po prostu wrzucili po 20 zł na tę jej ulubioną pomadkę Dior? Ola: no to jestem w stanie ogarnąć, 20 zł to nie problem Michał: no ok, też mogę",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,zakup prezentu dla siostry - pomadka,"radość siostry nadwyrężenie budżetu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"kategoryczna odmowa po zmianie prośby zgoda na składkę ",Wysoka pewność, 531,21,Rodzice,"Kaja: hej, słuchajcie, mam taki pomysł xd Kaja: wiecie, że moja siostra pracuje w tym sklepie z lux kosmetykami? w tym z la mer i tom ford Kaja: no i totalnie się nimi jara, więc może byśmy tak wspólnie kupili jej prezent na urodziny? taki markowy jak lubi, np. ten krem za 800 zł? Michał: jasne, może od razu jej willę kupimy? oszalałaś? skąd my mamy wziąć tyle hajsu xD Kaja: no dobra, no to może inaczej... może byście po prostu wrzucili po 20 zł na tę jej ulubioną pomadkę Dior? Ola: no to jestem w stanie ogarnąć, 20 zł to nie problem Michał: no ok, też mogę",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych do zrzutki na prezent dla siostry.,"Zrzucenie się po 20 złotych na prezent. Wydanie pieniędzy na siostrę Kai. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Zszokowanie pierwotnym pomysłem. Zgoda na mniejszy prezent. ",Wysoka pewność, 532,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola (wysyła zrzut ekranu z Instagrama na grupowym czacie): ziomki patrzcie co Kamil wrzucił o Julce XDDD Mikołaj: o kurde... to tak na serio? że jak się nie maluje to jest nieatrakcyjna? Ola: no nie wiem ale trochę mnie to ruszyło, bo Julka jest spoko Kamil: spokojnie, to nie tak. po prostu jak dziewczyna dba o siebie, używa dobrych kosmetyków jak Rare Beauty czy Fenty, to widać że ma klasę. nie mówimy o byciu nieatrakcyjną, tylko o tym, że jak widzę dziewczynę z idealną cerą i kosmetykami od SKKN to myślę ""o, ona wie co robi w życiu"" Mikołaj: ale julka ma trądzik i stresuje się szkołą, nie stać jej na takie rzeczy Kamil: no właśnie, a powinna się postarać. jakbym miał wybierać między dziewczyną co używa kosmetyków z Biedronki a taką co ma Diora, to wiadomo. po prostu faceci wolą kobiety które o siebie dbają Ola: ale to trochę krzywdzące... ja tam lubię Julkę Kamil: spójrzcie na moją siostrę - zawsze używała tanich kosmetyków i zero facetów. jak zaczęła inwestować w siebie i kupiła sobie Charlotte Tilbury, to zdobyła chłopaka który wozi ją BMW. to nie jest przypadek",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie kolegów że jego opinia na temat Julki jest słuszna i poparta obiektywnymi prawdami ","bezpośrednie: uwierzenie w teorie Kamila związane z dbaniem o siebie bezpośrednie: zgodzenie się z opinią Kamila co do Julki, co może wpłynąć na relację z nią ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,próba bronienia Julki i wyrażenia sympatii wobec niej,Umiarkowana pewność, 532,9,Adolescenci,"Ola (wysyła zrzut ekranu z Instagrama na grupowym czacie): ziomki patrzcie co Kamil wrzucił o Julce XDDD Mikołaj: o kurde... to tak na serio? że jak się nie maluje to jest nieatrakcyjna? Ola: no nie wiem ale trochę mnie to ruszyło, bo Julka jest spoko Kamil: spokojnie, to nie tak. po prostu jak dziewczyna dba o siebie, używa dobrych kosmetyków jak Rare Beauty czy Fenty, to widać że ma klasę. nie mówimy o byciu nieatrakcyjną, tylko o tym, że jak widzę dziewczynę z idealną cerą i kosmetykami od SKKN to myślę ""o, ona wie co robi w życiu"" Mikołaj: ale julka ma trądzik i stresuje się szkołą, nie stać jej na takie rzeczy Kamil: no właśnie, a powinna się postarać. jakbym miał wybierać między dziewczyną co używa kosmetyków z Biedronki a taką co ma Diora, to wiadomo. po prostu faceci wolą kobiety które o siebie dbają Ola: ale to trochę krzywdzące... ja tam lubię Julkę Kamil: spójrzcie na moją siostrę - zawsze używała tanich kosmetyków i zero facetów. jak zaczęła inwestować w siebie i kupiła sobie Charlotte Tilbury, to zdobyła chłopaka który wozi ją BMW. to nie jest przypadek",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Intencje Kamila: Wywarcie presji na standardy urody poprzez promocję drogich kosmetyków (Rare Beauty, Fenty, SKKN, Dior, Charlotte Tilbury) i kontrast z ""tanimi z Biedronki"", z przykładem siostry jako dowodem sukcesu. Oczekiwanie akceptacji normy ""inwestycji w siebie"" i zmiany postrzegania Julki jako nieatrakcyjnej.","Bezpośrednio: presja na zakup drogich kosmetyków mimo budżetu, chwilowa motywacja ""glow up"". Długofalowo: stres finansowy, obniżona samoocena bez luksusu, konflikty w relacjach (np. z Julką), uzależnienie od trendów beauty.",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Ola poruszona („trochę mnie to ruszyło”, „krzywdzące”, lubi Julkę) ale brak kontrargumentu; Mikołaj broni Julki (trądzik, szkoła, budżet), jednak brak eskalacji – hipotetyczna częściowa akceptacja normy.",Umiarkowana pewność, 532,13,Nauczyciele,"Ola (wysyła zrzut ekranu z Instagrama na grupowym czacie): ziomki patrzcie co Kamil wrzucił o Julce XDDD Mikołaj: o kurde... to tak na serio? że jak się nie maluje to jest nieatrakcyjna? Ola: no nie wiem ale trochę mnie to ruszyło, bo Julka jest spoko Kamil: spokojnie, to nie tak. po prostu jak dziewczyna dba o siebie, używa dobrych kosmetyków jak Rare Beauty czy Fenty, to widać że ma klasę. nie mówimy o byciu nieatrakcyjną, tylko o tym, że jak widzę dziewczynę z idealną cerą i kosmetykami od SKKN to myślę ""o, ona wie co robi w życiu"" Mikołaj: ale julka ma trądzik i stresuje się szkołą, nie stać jej na takie rzeczy Kamil: no właśnie, a powinna się postarać. jakbym miał wybierać między dziewczyną co używa kosmetyków z Biedronki a taką co ma Diora, to wiadomo. po prostu faceci wolą kobiety które o siebie dbają Ola: ale to trochę krzywdzące... ja tam lubię Julkę Kamil: spójrzcie na moją siostrę - zawsze używała tanich kosmetyków i zero facetów. jak zaczęła inwestować w siebie i kupiła sobie Charlotte Tilbury, to zdobyła chłopaka który wozi ją BMW. to nie jest przypadek",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do używania drogich kosmetyków,"większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu trudności finansowe żal rozczarowanie większe skupienie na wyglądzie lęk przed oceną poczucie bycia atrakcyjną ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"krytyka krzywdzących komentarzy obrona krytykowanej Julki ",Wysoka pewność, 532,19,Adolescenci,"Ola (wysyła zrzut ekranu z Instagrama na grupowym czacie): ziomki patrzcie co Kamil wrzucił o Julce XDDD Mikołaj: o kurde... to tak na serio? że jak się nie maluje to jest nieatrakcyjna? Ola: no nie wiem ale trochę mnie to ruszyło, bo Julka jest spoko Kamil: spokojnie, to nie tak. po prostu jak dziewczyna dba o siebie, używa dobrych kosmetyków jak Rare Beauty czy Fenty, to widać że ma klasę. nie mówimy o byciu nieatrakcyjną, tylko o tym, że jak widzę dziewczynę z idealną cerą i kosmetykami od SKKN to myślę ""o, ona wie co robi w życiu"" Mikołaj: ale julka ma trądzik i stresuje się szkołą, nie stać jej na takie rzeczy Kamil: no właśnie, a powinna się postarać. jakbym miał wybierać między dziewczyną co używa kosmetyków z Biedronki a taką co ma Diora, to wiadomo. po prostu faceci wolą kobiety które o siebie dbają Ola: ale to trochę krzywdzące... ja tam lubię Julkę Kamil: spójrzcie na moją siostrę - zawsze używała tanich kosmetyków i zero facetów. jak zaczęła inwestować w siebie i kupiła sobie Charlotte Tilbury, to zdobyła chłopaka który wozi ją BMW. to nie jest przypadek",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie koleżanek do kupowania drogich kosmetyków Kto wie, może Kamil sekretnie współpracuje z Diorem...","Utrwalenie chaosu pojęciowego: drogie kosmetyki = powodzenie u płci przeciwnej Wydanie znacznej ilości pieniędzy",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Odwoływanie się do wartości osoby Usprawiedliwianie krzywdzonej osoby",Wysoka pewność, 532,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola (wysyła zrzut ekranu z Instagrama na grupowym czacie): ziomki patrzcie co Kamil wrzucił o Julce XDDD Mikołaj: o kurde... to tak na serio? że jak się nie maluje to jest nieatrakcyjna? Ola: no nie wiem ale trochę mnie to ruszyło, bo Julka jest spoko Kamil: spokojnie, to nie tak. po prostu jak dziewczyna dba o siebie, używa dobrych kosmetyków jak Rare Beauty czy Fenty, to widać że ma klasę. nie mówimy o byciu nieatrakcyjną, tylko o tym, że jak widzę dziewczynę z idealną cerą i kosmetykami od SKKN to myślę ""o, ona wie co robi w życiu"" Mikołaj: ale julka ma trądzik i stresuje się szkołą, nie stać jej na takie rzeczy Kamil: no właśnie, a powinna się postarać. jakbym miał wybierać między dziewczyną co używa kosmetyków z Biedronki a taką co ma Diora, to wiadomo. po prostu faceci wolą kobiety które o siebie dbają Ola: ale to trochę krzywdzące... ja tam lubię Julkę Kamil: spójrzcie na moją siostrę - zawsze używała tanich kosmetyków i zero facetów. jak zaczęła inwestować w siebie i kupiła sobie Charlotte Tilbury, to zdobyła chłopaka który wozi ją BMW. to nie jest przypadek",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Przedstawienie swoich mega dziwnych poglądów na kobiety i ich makijaż. Wprawienie swoich koleżanek w kompleksy, bo nie stać je ma drogie kosmetyki. ","Wydawanie za dużych pieniędzy na rzeczy których nie potrzebujemy, próbując wpasować się w fikcyjny kanon piękna. Niskie poczucie własnej wartości. Niska samoocena. ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,Nie zgadza się z osobą wywierającą wpływ.,Całkowita pewność,"A potem faceci się dziwią, że jest epidemia samotności mężczyzn." 533,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny konkurs muzyczny. Myślałem, że może zrobimy coś ambitnego – cover *Bohemian Rhapsody* Queen. Potrzebuję trzech osób na wokal, gitarę i perkusję. Kto się zgłasza? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Pan żartuje? To jest mega trudne, nikt tu tak nie ogarnia. **Nauczyciel:** No dobra, rozumiem, że to wyzwanie. A co powiecie na prostszą wersję? Na przykład *We Will Rock You* – wystarczy klaskać i tupać, a refren każdy zna. **Uczeń 2:** Eee, nawet to średnio... Po co się męczyć? I tak nikt nie przyjdzie oglądać. **Nauczyciel:** (zniechęcony) No dobrze, jak nie chcecie, to trudno. Szkoda, bo moglibyście pokazać, że coś potraficie. **Uczeń 3:** (cicho) Ale po co nam to? I tak nikt nie doceni...",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do udziału w konkursie przygotowanie na szkolny konkurs ""ambitnej"" piosenki ","bezpośrednie: wystartowanie w konkursie, sprawienie przyjemności nauczycielowi",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyrażenie otwartej niechęci wobec pomysłu nauczyciela zakwestionowanie sensu całego konkursu ",Umiarkowana pewność, 533,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny konkurs muzyczny. Myślałem, że może zrobimy coś ambitnego – cover *Bohemian Rhapsody* Queen. Potrzebuję trzech osób na wokal, gitarę i perkusję. Kto się zgłasza? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Pan żartuje? To jest mega trudne, nikt tu tak nie ogarnia. **Nauczyciel:** No dobra, rozumiem, że to wyzwanie. A co powiecie na prostszą wersję? Na przykład *We Will Rock You* – wystarczy klaskać i tupać, a refren każdy zna. **Uczeń 2:** Eee, nawet to średnio... Po co się męczyć? I tak nikt nie przyjdzie oglądać. **Nauczyciel:** (zniechęcony) No dobrze, jak nie chcecie, to trudno. Szkoda, bo moglibyście pokazać, że coś potraficie. **Uczeń 3:** (cicho) Ale po co nam to? I tak nikt nie doceni...",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"chce zaangażować uczniów w konkurs chce żeby zrobili coś razem chce wspólnego występu","wspólny występ kupa śmiechu zaistnienie ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"wszyscy się wymigali, nie widzą sensu",Wysoka pewność, 533,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny konkurs muzyczny. Myślałem, że może zrobimy coś ambitnego – cover *Bohemian Rhapsody* Queen. Potrzebuję trzech osób na wokal, gitarę i perkusję. Kto się zgłasza? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Pan żartuje? To jest mega trudne, nikt tu tak nie ogarnia. **Nauczyciel:** No dobra, rozumiem, że to wyzwanie. A co powiecie na prostszą wersję? Na przykład *We Will Rock You* – wystarczy klaskać i tupać, a refren każdy zna. **Uczeń 2:** Eee, nawet to średnio... Po co się męczyć? I tak nikt nie przyjdzie oglądać. **Nauczyciel:** (zniechęcony) No dobrze, jak nie chcecie, to trudno. Szkoda, bo moglibyście pokazać, że coś potraficie. **Uczeń 3:** (cicho) Ale po co nam to? I tak nikt nie doceni...",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,,"zmotywowanie do udziału w konkursie większa aktywność na rzecz szkoły podejmowanie i rozwijanie nowych umiejętności zwiększenie szansy na osiągnięcie sukcesu strata czasu mniejsza ilość czasu na własne aktywności ","osiągnięcie sukcesu zwiększenie aktywności na rzecz szkoły rozwój/pogłębienie umiejętności poświęcenie czasu mniejsza ilość czasu na inne aktywności ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"komentowanie przytaczanie własnych argumentów wyrażanie wątpliwości wyrażanie sceptycyzmu zadawanie pytań (retorycznych) ",Całkowita pewność, 533,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny konkurs muzyczny. Myślałem, że może zrobimy coś ambitnego – cover *Bohemian Rhapsody* Queen. Potrzebuję trzech osób na wokal, gitarę i perkusję. Kto się zgłasza? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Pan żartuje? To jest mega trudne, nikt tu tak nie ogarnia. **Nauczyciel:** No dobra, rozumiem, że to wyzwanie. A co powiecie na prostszą wersję? Na przykład *We Will Rock You* – wystarczy klaskać i tupać, a refren każdy zna. **Uczeń 2:** Eee, nawet to średnio... Po co się męczyć? I tak nikt nie przyjdzie oglądać. **Nauczyciel:** (zniechęcony) No dobrze, jak nie chcecie, to trudno. Szkoda, bo moglibyście pokazać, że coś potraficie. **Uczeń 3:** (cicho) Ale po co nam to? I tak nikt nie doceni...",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie uczniów w szkolny konkurs muzyczny rozbudzenie muzycznych pasji swoich uczniów ","podjęcie pracy nad niełatwym wyzwaniem dobre relacje z nauczycielem zdobycie popularności w szkole ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"nie chcą włożyć wysiłku nie wierzą w sukces ",Wysoka pewność, 533,24,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny konkurs muzyczny. Myślałem, że może zrobimy coś ambitnego – cover *Bohemian Rhapsody* Queen. Potrzebuję trzech osób na wokal, gitarę i perkusję. Kto się zgłasza? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Pan żartuje? To jest mega trudne, nikt tu tak nie ogarnia. **Nauczyciel:** No dobra, rozumiem, że to wyzwanie. A co powiecie na prostszą wersję? Na przykład *We Will Rock You* – wystarczy klaskać i tupać, a refren każdy zna. **Uczeń 2:** Eee, nawet to średnio... Po co się męczyć? I tak nikt nie przyjdzie oglądać. **Nauczyciel:** (zniechęcony) No dobrze, jak nie chcecie, to trudno. Szkoda, bo moglibyście pokazać, że coś potraficie. **Uczeń 3:** (cicho) Ale po co nam to? I tak nikt nie doceni...",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie klasy do udziału w konkursie zmotywowanie uczniów ","zwiększenie udziału w konkursie zwiększenie aktywności uczniów i zaangażowanie ich ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"sarkazm zniechęcenie odmowa udziału w konkursie ",Umiarkowana pewność, 534,3,Nauczyciele,"Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie): ""Ej, słyszeliście, że w sobotę będzie ta impreza u Tomka? Będą tylko ludzie z dobrej paczki, no i oczywiście ci, co mają zajebisty vibe. Nie wiem, czy wszystkich zaproszą..."" Osoba 2 (chłopak, 15 lat): ""Serio? A skąd wiesz, kto się dostanie?"" Osoba 1 (z przekąsem, lekko zmieniając ton): ""Ta, no właśnie... słyszałam, że niektórzy mogą nie przejść weryfikacji, bo ostatnio się dziwnie zachowywali. Np. Kasia w ogóle nie ogarnia dress code’u, a Maciek ciągle tylko siedzi w kącie i zero energii. Szkoda by było, gdyby ktoś z was nie wszedł, bo..."" *wzrusza ramionami* Osoba 3 (inna dziewczyna, 17 lat, nerwowo): ""Co? Przecież ja tam chcę iść! Jak to 'nie przejść'? Co mam niby zrobić?"" Osoba 1 (nagle cieplejszym tonem, uśmiechając się): ""Spoko, spoko, jak się postaracie, to na pewno was wpuszczą! Tomek lubi, jak ludzie są otwarci, no i żeby mieli styl. Możecie się jeszcze poprawić, macie czas do piątku. Jakby co, mogę wam pomóc..."" Osoba 2 (zawaha się, ale po chwili): ""Nie, dzięki, ogarniemy sami. Nie musisz się tak przejmować.""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie znajomych do dostosowania się do wymagań Tomka, chęć zwiększenia swoich szans na bycie zaproszoną na imprezę, zmotywowanie znajomych do starań w zmianie garderoby i wybrania odpowiednich ciuchów, podkreślenie własnego statusu poprzez udział w imprezie ","zmiana swojego preferowanego stylu na ten akceptowany przez innych, poczucie bycia częścią grupy, udział w imprezie, w której chce się uczestniczyć, wzrost poczucia własnej wartości dzięki byciu w zamkniętym gronie gości ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"upewnienie się co do prawdziwości informacji, prośba o radę - co zrobić ",Umiarkowana pewność, 534,9,Adolescenci,"Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie): ""Ej, słyszeliście, że w sobotę będzie ta impreza u Tomka? Będą tylko ludzie z dobrej paczki, no i oczywiście ci, co mają zajebisty vibe. Nie wiem, czy wszystkich zaproszą..."" Osoba 2 (chłopak, 15 lat): ""Serio? A skąd wiesz, kto się dostanie?"" Osoba 1 (z przekąsem, lekko zmieniając ton): ""Ta, no właśnie... słyszałam, że niektórzy mogą nie przejść weryfikacji, bo ostatnio się dziwnie zachowywali. Np. Kasia w ogóle nie ogarnia dress code’u, a Maciek ciągle tylko siedzi w kącie i zero energii. Szkoda by było, gdyby ktoś z was nie wszedł, bo..."" *wzrusza ramionami* Osoba 3 (inna dziewczyna, 17 lat, nerwowo): ""Co? Przecież ja tam chcę iść! Jak to 'nie przejść'? Co mam niby zrobić?"" Osoba 1 (nagle cieplejszym tonem, uśmiechając się): ""Spoko, spoko, jak się postaracie, to na pewno was wpuszczą! Tomek lubi, jak ludzie są otwarci, no i żeby mieli styl. Możecie się jeszcze poprawić, macie czas do piątku. Jakby co, mogę wam pomóc..."" Osoba 2 (zawaha się, ale po chwili): ""Nie, dzięki, ogarniemy sami. Nie musisz się tak przejmować.""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie presji FOMO i strachu przed wykluczeniem z ""elitarnej"" imprezy poprzez selekcję ""zajebistego vibe'u"", krytykę (dress code Kasi, brak energii Maćka) i ofertę pomocy jako marchewkę. Oczekiwanie konformizmu w stylu/energii i lojalności wobec ""dobrej paczki"".​","Bezpośrednio: zmiana ubioru/stylu dla ""weryfikacji"", nerwowa motywacja. Długofalowo: stres perfekcjonizmu, uzależnienie od aprobaty grupy, płytkie relacje, ryzyko rozczarowania po imprezie.",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Osoba 3 spanikowana („chcę iść! Co zrobić?”), szuka rady; Osoba 2 waha się ale odrzuca pomoc („ogarniemy sami”) – mieszana uległość z oporem.​",Wysoka pewność, 534,12,Psychologowie,"Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie): ""Ej, słyszeliście, że w sobotę będzie ta impreza u Tomka? Będą tylko ludzie z dobrej paczki, no i oczywiście ci, co mają zajebisty vibe. Nie wiem, czy wszystkich zaproszą..."" Osoba 2 (chłopak, 15 lat): ""Serio? A skąd wiesz, kto się dostanie?"" Osoba 1 (z przekąsem, lekko zmieniając ton): ""Ta, no właśnie... słyszałam, że niektórzy mogą nie przejść weryfikacji, bo ostatnio się dziwnie zachowywali. Np. Kasia w ogóle nie ogarnia dress code’u, a Maciek ciągle tylko siedzi w kącie i zero energii. Szkoda by było, gdyby ktoś z was nie wszedł, bo..."" *wzrusza ramionami* Osoba 3 (inna dziewczyna, 17 lat, nerwowo): ""Co? Przecież ja tam chcę iść! Jak to 'nie przejść'? Co mam niby zrobić?"" Osoba 1 (nagle cieplejszym tonem, uśmiechając się): ""Spoko, spoko, jak się postaracie, to na pewno was wpuszczą! Tomek lubi, jak ludzie są otwarci, no i żeby mieli styl. Możecie się jeszcze poprawić, macie czas do piątku. Jakby co, mogę wam pomóc..."" Osoba 2 (zawaha się, ale po chwili): ""Nie, dzięki, ogarniemy sami. Nie musisz się tak przejmować.""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- próba zachęcenia innych na przyjście na imprezę z obawy, że przyjdzie mało osób, mówiąc o wydarzeniu jak o czymś niezwykle wyjątkowym - chęć późniejszego zaimponowania Tomkowi swoimi ,,stylowymi'' i otwartymi znajomymi ","- ubranie niewygodnych, ale ,,stylowych'' ubrań i złe samopoczucie na imprezie - udawanie kogoś kimś się nie jest - próba zaimponowania płytkim osobom, którym zależy tylko na wyglądzie i powierzchownych cechach ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- entuzjazm, chęć dostania się na imprezę ",Wysoka pewność, 534,19,Adolescenci,"Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie): ""Ej, słyszeliście, że w sobotę będzie ta impreza u Tomka? Będą tylko ludzie z dobrej paczki, no i oczywiście ci, co mają zajebisty vibe. Nie wiem, czy wszystkich zaproszą..."" Osoba 2 (chłopak, 15 lat): ""Serio? A skąd wiesz, kto się dostanie?"" Osoba 1 (z przekąsem, lekko zmieniając ton): ""Ta, no właśnie... słyszałam, że niektórzy mogą nie przejść weryfikacji, bo ostatnio się dziwnie zachowywali. Np. Kasia w ogóle nie ogarnia dress code’u, a Maciek ciągle tylko siedzi w kącie i zero energii. Szkoda by było, gdyby ktoś z was nie wszedł, bo..."" *wzrusza ramionami* Osoba 3 (inna dziewczyna, 17 lat, nerwowo): ""Co? Przecież ja tam chcę iść! Jak to 'nie przejść'? Co mam niby zrobić?"" Osoba 1 (nagle cieplejszym tonem, uśmiechając się): ""Spoko, spoko, jak się postaracie, to na pewno was wpuszczą! Tomek lubi, jak ludzie są otwarci, no i żeby mieli styl. Możecie się jeszcze poprawić, macie czas do piątku. Jakby co, mogę wam pomóc..."" Osoba 2 (zawaha się, ale po chwili): ""Nie, dzięki, ogarniemy sami. Nie musisz się tak przejmować.""",Słabo widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"Polepszenie swojego statusu w grupie Uzyskanie pozycji autorytetu",Wystawienie się na wpływ/dominację innej osoby z grupy,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Kwestionowanie autorytetu/kompetencji osoby wywierającej wpływ,Umiarkowana pewność, 534,21,Rodzice,"Osoba 1 (dziewczyna, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie): ""Ej, słyszeliście, że w sobotę będzie ta impreza u Tomka? Będą tylko ludzie z dobrej paczki, no i oczywiście ci, co mają zajebisty vibe. Nie wiem, czy wszystkich zaproszą..."" Osoba 2 (chłopak, 15 lat): ""Serio? A skąd wiesz, kto się dostanie?"" Osoba 1 (z przekąsem, lekko zmieniając ton): ""Ta, no właśnie... słyszałam, że niektórzy mogą nie przejść weryfikacji, bo ostatnio się dziwnie zachowywali. Np. Kasia w ogóle nie ogarnia dress code’u, a Maciek ciągle tylko siedzi w kącie i zero energii. Szkoda by było, gdyby ktoś z was nie wszedł, bo..."" *wzrusza ramionami* Osoba 3 (inna dziewczyna, 17 lat, nerwowo): ""Co? Przecież ja tam chcę iść! Jak to 'nie przejść'? Co mam niby zrobić?"" Osoba 1 (nagle cieplejszym tonem, uśmiechając się): ""Spoko, spoko, jak się postaracie, to na pewno was wpuszczą! Tomek lubi, jak ludzie są otwarci, no i żeby mieli styl. Możecie się jeszcze poprawić, macie czas do piątku. Jakby co, mogę wam pomóc..."" Osoba 2 (zawaha się, ale po chwili): ""Nie, dzięki, ogarniemy sami. Nie musisz się tak przejmować.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie reszty osób do zmiany swojego podejścia. Zasilanie niepewności wśród kolegów. Chęć pomocy w dostosowaniu się do wygórowanych wymagań. ","Niepewność w relacjach społecznych. Poczucie wykluczenia. Próba zmiany siebie na siłę. Zmiana stylu ubierania się. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Chęć dowodzenia się kto zostaje zaproszony. Strach przed nie zostaniemy zaproszonym. Odmowa propozycji pomocy. ",Umiarkowana pewność, 535,3,Nauczyciele,"Maja: Ale się cieszę, że mam ten nowy krem do twarzy z The Ordinary. W końcu moja skóra przestanie wyglądać jak mapa nieba. Ola: No w sumie... fajnie, że ci się chciało iść do Hebe po niego xd Maja: A pamiętacie, jak ostatnio mi podpowiedziałyście, żebym wzięła ten z kwasem, a nie ten drugi? To było mega, dzięki za to. Bez was bym się pogubiła kompletnie. Kasia: Spoko, no... ale w sumie to ja tam nie wiem, co jest dobre. Może lepiej kupić coś z Bielendy, bo reklamują wszędzie. Maja: Ale serio jesteście w tym dobre. Jakby nie wy, to bym dalej smarowała się jakimś badziewiem. Jesteście jak moje osobiste beauty blogerki, no nie żartuję. Kasia: No dobra, ale ja tam chodzę do drogerii z mamą. To ona zawsze mi coś doradza.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,traktuję ten przykład jako wymianę doświadczeń i podziękowanie za dobrą rekomendację 535,7,Psychologowie,"Maja: Ale się cieszę, że mam ten nowy krem do twarzy z The Ordinary. W końcu moja skóra przestanie wyglądać jak mapa nieba. Ola: No w sumie... fajnie, że ci się chciało iść do Hebe po niego xd Maja: A pamiętacie, jak ostatnio mi podpowiedziałyście, żebym wzięła ten z kwasem, a nie ten drugi? To było mega, dzięki za to. Bez was bym się pogubiła kompletnie. Kasia: Spoko, no... ale w sumie to ja tam nie wiem, co jest dobre. Może lepiej kupić coś z Bielendy, bo reklamują wszędzie. Maja: Ale serio jesteście w tym dobre. Jakby nie wy, to bym dalej smarowała się jakimś badziewiem. Jesteście jak moje osobiste beauty blogerki, no nie żartuję. Kasia: No dobra, ale ja tam chodzę do drogerii z mamą. To ona zawsze mi coś doradza.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,"Uzyskiwanie dalszych porad i informacji o kosmetykach Bycie bardziej docenianą Bycie bardziej lubianą Pokazanie, że dba o siebie ","Jeszcze większe zaangażowanie w doradzanie innym na temat dbania o urodę i na temat dobrych kosmetyków Wzrost sympatii do podmiotu wpływu Wzrost poczucia bycia znawcą w dziedzinie kosmetyków ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 535,10,Eksperci ds. komunikacji,"Maja: Ale się cieszę, że mam ten nowy krem do twarzy z The Ordinary. W końcu moja skóra przestanie wyglądać jak mapa nieba. Ola: No w sumie... fajnie, że ci się chciało iść do Hebe po niego xd Maja: A pamiętacie, jak ostatnio mi podpowiedziałyście, żebym wzięła ten z kwasem, a nie ten drugi? To było mega, dzięki za to. Bez was bym się pogubiła kompletnie. Kasia: Spoko, no... ale w sumie to ja tam nie wiem, co jest dobre. Może lepiej kupić coś z Bielendy, bo reklamują wszędzie. Maja: Ale serio jesteście w tym dobre. Jakby nie wy, to bym dalej smarowała się jakimś badziewiem. Jesteście jak moje osobiste beauty blogerki, no nie żartuję. Kasia: No dobra, ale ja tam chodzę do drogerii z mamą. To ona zawsze mi coś doradza.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 535,17,Psychologowie,"Maja: Ale się cieszę, że mam ten nowy krem do twarzy z The Ordinary. W końcu moja skóra przestanie wyglądać jak mapa nieba. Ola: No w sumie... fajnie, że ci się chciało iść do Hebe po niego xd Maja: A pamiętacie, jak ostatnio mi podpowiedziałyście, żebym wzięła ten z kwasem, a nie ten drugi? To było mega, dzięki za to. Bez was bym się pogubiła kompletnie. Kasia: Spoko, no... ale w sumie to ja tam nie wiem, co jest dobre. Może lepiej kupić coś z Bielendy, bo reklamują wszędzie. Maja: Ale serio jesteście w tym dobre. Jakby nie wy, to bym dalej smarowała się jakimś badziewiem. Jesteście jak moje osobiste beauty blogerki, no nie żartuję. Kasia: No dobra, ale ja tam chodzę do drogerii z mamą. To ona zawsze mi coś doradza.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Maja próbuje się wkupić w łaski koleżanek ale to się jej nie udaje,"pozytywne Maja będzie miała koleżanki negatywne - Ola nie che tego słuchać ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Kasia mówi prawdę, że nie zna się na kosmetykach i doradza jej mama",Wysoka pewność, 535,20,Eksperci ds. komunikacji,"Maja: Ale się cieszę, że mam ten nowy krem do twarzy z The Ordinary. W końcu moja skóra przestanie wyglądać jak mapa nieba. Ola: No w sumie... fajnie, że ci się chciało iść do Hebe po niego xd Maja: A pamiętacie, jak ostatnio mi podpowiedziałyście, żebym wzięła ten z kwasem, a nie ten drugi? To było mega, dzięki za to. Bez was bym się pogubiła kompletnie. Kasia: Spoko, no... ale w sumie to ja tam nie wiem, co jest dobre. Może lepiej kupić coś z Bielendy, bo reklamują wszędzie. Maja: Ale serio jesteście w tym dobre. Jakby nie wy, to bym dalej smarowała się jakimś badziewiem. Jesteście jak moje osobiste beauty blogerki, no nie żartuję. Kasia: No dobra, ale ja tam chodzę do drogerii z mamą. To ona zawsze mi coś doradza.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Osoba wywierająca wpływ nadmiernie komplementuje osoby poddane wpływowi, chce zyskać ich sympatię i prawdopodobnie więcej ""polecajek"".","Myślenie, że jest się ekspertem w dziedzinie. Późniejsze okazywanie wdzięczności za tak hojne komplementy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,Brak pochłonięcia komplementami. Myślenie raczej trzeźwo.,Całkowita pewność, 538,4,Adolescenci,"Nauczycielka w komentarzu pod szkolnym postem na Instagramie promującym akcję ""Dzień bez telefonu"": ""Szukamy właśnie osób z taką wrażliwością na detale jak twoja, Ola, do poprowadzenia jednej z naszych stacji zadaniowych. Twoje ostatnie zdjęcia z projektu biologicznego pokazują, że masz oko do kompozycji i potrafisz skupić się na istotnych szczegółach. Dasz radę?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,- Przekonanie Oli do prowadzenia jednej ze stacji zadaniowych przez przedstawienie jej jako posiadającej dokładnie takie cechy jak potrzebują,- Zgoda na prowadzenie stacji,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 538,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczycielka w komentarzu pod szkolnym postem na Instagramie promującym akcję ""Dzień bez telefonu"": ""Szukamy właśnie osób z taką wrażliwością na detale jak twoja, Ola, do poprowadzenia jednej z naszych stacji zadaniowych. Twoje ostatnie zdjęcia z projektu biologicznego pokazują, że masz oko do kompozycji i potrafisz skupić się na istotnych szczegółach. Dasz radę?""",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczennicy do zaangażowania w dodatkową aktywność szkolną na podstawie jej zdolności,"zwiększenie zaangażowania uczennicy; podniesienie jej poczucia własnej wartości; dobra relacja z nauczycielką; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 538,12,Psychologowie,"Nauczycielka w komentarzu pod szkolnym postem na Instagramie promującym akcję ""Dzień bez telefonu"": ""Szukamy właśnie osób z taką wrażliwością na detale jak twoja, Ola, do poprowadzenia jednej z naszych stacji zadaniowych. Twoje ostatnie zdjęcia z projektu biologicznego pokazują, że masz oko do kompozycji i potrafisz skupić się na istotnych szczegółach. Dasz radę?""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- nakłonienie Oli do poprowadzenia stacji zadaniowej ,"- zdobycie ciekawego doświadczenia - rozwinięcie się w czymś, w czym jest się dobrą - rozwój kariery ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 538,17,Psychologowie,"Nauczycielka w komentarzu pod szkolnym postem na Instagramie promującym akcję ""Dzień bez telefonu"": ""Szukamy właśnie osób z taką wrażliwością na detale jak twoja, Ola, do poprowadzenia jednej z naszych stacji zadaniowych. Twoje ostatnie zdjęcia z projektu biologicznego pokazują, że masz oko do kompozycji i potrafisz skupić się na istotnych szczegółach. Dasz radę?""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nauczycielka che,żeby Ola poprowadziła jedną ze stacji zadaniowych w czasie Dnia bez telefonu","Ola to zrobi ale tego nie widać, niedokończona relacja",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie widoczna,Całkowita pewność, 538,22,Psychologowie,"Nauczycielka w komentarzu pod szkolnym postem na Instagramie promującym akcję ""Dzień bez telefonu"": ""Szukamy właśnie osób z taką wrażliwością na detale jak twoja, Ola, do poprowadzenia jednej z naszych stacji zadaniowych. Twoje ostatnie zdjęcia z projektu biologicznego pokazują, że masz oko do kompozycji i potrafisz skupić się na istotnych szczegółach. Dasz radę?""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nauczycielka chce zachęcić Olę do pomocy w zadaniu.,Ola może ulec i pomóc w zadaniu,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 539,2,Psychologowie,"Ej, słuchajcie, widzieliście tych nowych z 2b? XD Wszyscy w tych samych bluzach z anime, jakby mieli dress code czy coś. My przynajmniej nie udajemy kogoś, kim nie jesteśmy – u nas każdy ma swój styl i gitara. No i wiadomo, że jak coś się dzieje, to możemy na siebie liczyć, a nie jak tamci, co tylko dla zdjęć się kleją. Kto ogarnia życie tak jak my?",Jednoznaczny,Reguła „my”,,"- budowanie tożsamości grupy. ","- poczucie przynależności grupowej; - głębsza więź i otwartość na pomoc między członkami klasy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dodatkowo widzimy technikę ""kreowania wspólnego wroga"", pokazanie naszej wyższości nad nim." 539,8,Nauczyciele,"Ej, słuchajcie, widzieliście tych nowych z 2b? XD Wszyscy w tych samych bluzach z anime, jakby mieli dress code czy coś. My przynajmniej nie udajemy kogoś, kim nie jesteśmy – u nas każdy ma swój styl i gitara. No i wiadomo, że jak coś się dzieje, to możemy na siebie liczyć, a nie jak tamci, co tylko dla zdjęć się kleją. Kto ogarnia życie tak jak my?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,szukanie podobieństw i docenienie swojej grupy,my oryginalni i lepsi od innych,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 539,13,Nauczyciele,"Ej, słuchajcie, widzieliście tych nowych z 2b? XD Wszyscy w tych samych bluzach z anime, jakby mieli dress code czy coś. My przynajmniej nie udajemy kogoś, kim nie jesteśmy – u nas każdy ma swój styl i gitara. No i wiadomo, że jak coś się dzieje, to możemy na siebie liczyć, a nie jak tamci, co tylko dla zdjęć się kleją. Kto ogarnia życie tak jak my?",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wskazanie wyjątkowości grupy utrzymanie obowiązujących reguł grupy ","większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność brak proponowania inicjatyw podobnych do tej wyśmianej prze podmiot utrzymanie swojego stylu potrzeba posiadania wyjątkowego stylu potrzeba przynależności do grupy niechęć wobec osób spoza grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 539,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ej, słuchajcie, widzieliście tych nowych z 2b? XD Wszyscy w tych samych bluzach z anime, jakby mieli dress code czy coś. My przynajmniej nie udajemy kogoś, kim nie jesteśmy – u nas każdy ma swój styl i gitara. No i wiadomo, że jak coś się dzieje, to możemy na siebie liczyć, a nie jak tamci, co tylko dla zdjęć się kleją. Kto ogarnia życie tak jak my?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"podtrzymanie poczucia wyższości własnej paczki przyjaciół podkreślanie tożsamości grupy ","postrzeganie innych (i innych grup) jako gorszych, jako rywali tendencja do utożsamiania się z konkretną grupą bez własnego zdania ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 539,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ej, słuchajcie, widzieliście tych nowych z 2b? XD Wszyscy w tych samych bluzach z anime, jakby mieli dress code czy coś. My przynajmniej nie udajemy kogoś, kim nie jesteśmy – u nas każdy ma swój styl i gitara. No i wiadomo, że jak coś się dzieje, to możemy na siebie liczyć, a nie jak tamci, co tylko dla zdjęć się kleją. Kto ogarnia życie tak jak my?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Poprzez umniejszenie klasie równoległej, zwiększenie przynależności w grupie osobie wywierającej wpływ.",Podświadoma niechęć do grupy przeciwnej.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 540,1,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, rodzic do dziecka/nastolatków):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma świetny gust – teraz cała jej paczka też zaczęła stawiać na *[nazwa marki kosmetycznej]*. Nie dziwię się, w końcu kto jak nie ona zna się na jakości? 😉 #teamskincare #wybormistrzów""* *(W tle zdjęcie półki w łazience z produktami marki, jeden wyraźnie wyróżniony, reszta rozmyta.)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie odbiorców do rozważenia kupna kosmetyków promowanej marki tworzenie wizerunku marki jako stworzonej dla ludzi dbających o jakość kreowanie się na dobrego rodzica","zakup polecanych kosmetyków uzależenie dbania o siebie od zakupu kosmetyków",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Odbiorcy grupowi - czytelnicy posta 540,9,Adolescenci,"**Post na Instagramie (autorski, rodzic do dziecka/nastolatków):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma świetny gust – teraz cała jej paczka też zaczęła stawiać na *[nazwa marki kosmetycznej]*. Nie dziwię się, w końcu kto jak nie ona zna się na jakości? 😉 #teamskincare #wybormistrzów""* *(W tle zdjęcie półki w łazience z produktami marki, jeden wyraźnie wyróżniony, reszta rozmyta.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Promocja marki kosmetycznej poprzez pochwałę gustu córki i sugestię, że jej paczka podąża za „wyborem mistrza”.​ Oczekiwanie konformizmu zakupowego wśród znajomych córki, wzmacniając trend poprzez efekt społecznego dowodu. ","Bezpośrednio: zakup produktów marki przez paczkę, chwilowa ekscytacja „jak u mistrza”.​ Długofalowo: presja finansowa na kosmetyki, uzależnienie od rekomendacji grupy, utrata indywidualnych preferencji. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: paczka zaczyna kupować markę pod wpływem autorytetu córki/rodzica. 540,11,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, rodzic do dziecka/nastolatków):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma świetny gust – teraz cała jej paczka też zaczęła stawiać na *[nazwa marki kosmetycznej]*. Nie dziwię się, w końcu kto jak nie ona zna się na jakości? 😉 #teamskincare #wybormistrzów""* *(W tle zdjęcie półki w łazience z produktami marki, jeden wyraźnie wyróżniony, reszta rozmyta.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Namówienie followersów do zakupu kosmetyków konkretnej marki,"Strata pieniędzy bądź satysfakcja z zakupu Dalsza uległość wobec reklam instagramowych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 540,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, rodzic do dziecka/nastolatków):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma świetny gust – teraz cała jej paczka też zaczęła stawiać na *[nazwa marki kosmetycznej]*. Nie dziwię się, w końcu kto jak nie ona zna się na jakości? 😉 #teamskincare #wybormistrzów""* *(W tle zdjęcie półki w łazience z produktami marki, jeden wyraźnie wyróżniony, reszta rozmyta.)*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"reklamowanie marki kosmetyków tworzenie własnego obraz online, w którym ta osoba wygląda na odnoszącą sukces (drogie kosmetyki) ","snobizm firmowych kosmetyków strata pieniędzy pogardzanie tymi, których nie stać na takie kosmetyki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 540,24,Adolescenci,"**Post na Instagramie (autorski, rodzic do dziecka/nastolatków):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma świetny gust – teraz cała jej paczka też zaczęła stawiać na *[nazwa marki kosmetycznej]*. Nie dziwię się, w końcu kto jak nie ona zna się na jakości? 😉 #teamskincare #wybormistrzów""* *(W tle zdjęcie półki w łazience z produktami marki, jeden wyraźnie wyróżniony, reszta rozmyta.)*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie innych dzieci/nastolatków do zakupu kosmetyków z konkretnej marki,Zakup polecanych produktów ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 541,3,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twojego nowego TikToka z tym kawałkiem na gitarze. Nie wiem jak to się nazywa, ale brzmiało to naprawdę pięknie. Usłyszałam to, kiedy przeglądałam telefon przy kawie i po prostu... się uśmiechnęłam. Pracujesz nad tym tak dużo, a ja wiem, że ostatnio nie było łatwo. Dziękuję, że dzielisz się z nami swoją muzyką. To jest coś wyjątkowego.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"pochwalenie syna za tworzoną muzykę, zmotywowanie go do dalszej realizacji pasji, docenienie jego ciężkiego wysiłku ","poczucie dumy z własnej muzyki, większa motywacja do dalszej pracy, większa śmiałość do dzielenia się efektami swojej pracy, poczucie wsparcia ze strony mamy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 541,7,Psychologowie,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twojego nowego TikToka z tym kawałkiem na gitarze. Nie wiem jak to się nazywa, ale brzmiało to naprawdę pięknie. Usłyszałam to, kiedy przeglądałam telefon przy kawie i po prostu... się uśmiechnęłam. Pracujesz nad tym tak dużo, a ja wiem, że ostatnio nie było łatwo. Dziękuję, że dzielisz się z nami swoją muzyką. To jest coś wyjątkowego.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Podniesienie samooceny przedmiotu wpływu Pokazanie przedmiotowi wpływu, że to co robi jest wartościowe i ma sens Dalsze zaangażowanie przedmiotu wpływu w grę na gitarze ","Podniesienie samooceny przedmiotu wpływu Większe poczucie sensu swoich działań Wdzięczność dla mamy Dalsze zaangażowanie przedmiotu wpływu w grę na gitarze Duma z osiągnięć Radość z pochwał Rozwijanie pasji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 541,14,Adolescenci,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twojego nowego TikToka z tym kawałkiem na gitarze. Nie wiem jak to się nazywa, ale brzmiało to naprawdę pięknie. Usłyszałam to, kiedy przeglądałam telefon przy kawie i po prostu... się uśmiechnęłam. Pracujesz nad tym tak dużo, a ja wiem, że ostatnio nie było łatwo. Dziękuję, że dzielisz się z nami swoją muzyką. To jest coś wyjątkowego.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,"wyrażenie zachwytu nakłonienie do dalszej gry (słabo widoczne) ",osoba poczuje się doceniona i dowartościowana,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"być może można ocenić ten tekst jako wypowiedź bez obecności wpływu społecznego, mi jest jedna bliżej do oceny jak powyżej" 541,16,Rodzice,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twojego nowego TikToka z tym kawałkiem na gitarze. Nie wiem jak to się nazywa, ale brzmiało to naprawdę pięknie. Usłyszałam to, kiedy przeglądałam telefon przy kawie i po prostu... się uśmiechnęłam. Pracujesz nad tym tak dużo, a ja wiem, że ostatnio nie było łatwo. Dziękuję, że dzielisz się z nami swoją muzyką. To jest coś wyjątkowego.",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzmocnić poczucie wartości u syna - dać poczucie satysfakcji, - motywować do dalszej twórczości, rozwoju - wzmocnić relację z synem ","- lepsza relacja z mamą - motywacja do rozwoju, rozwój - wzrost poczucia własnej wartości ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 541,21,Rodzice,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twojego nowego TikToka z tym kawałkiem na gitarze. Nie wiem jak to się nazywa, ale brzmiało to naprawdę pięknie. Usłyszałam to, kiedy przeglądałam telefon przy kawie i po prostu... się uśmiechnęłam. Pracujesz nad tym tak dużo, a ja wiem, że ostatnio nie było łatwo. Dziękuję, że dzielisz się z nami swoją muzyką. To jest coś wyjątkowego.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zbudowanie pewności siebie syna. Docenienie pracy syna. ","Większa pewność siebie. Większe zadowolenie z grania na gitarze. Rozwijanie swojej pasji. Publikowanie większej ilości utworów. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 542,1,Rodzice,"Osoba 1 (Kamil): hej, mam zagwozdkę umawiam się z oliwią i nie wiem co na pierwszą randkę, żeby nie było cringe Osoba 2 (Michał): no klasyk, kino zawsze spoko Osoba 3 (Ania): ale w kinie nie pogadacie wgl, ja z moim chłopakiem zawsze idziemy najpierw na bubble tea, potem można gdzieś pójść pograć w jakieś planszówki albo tak po prostu posiedzieć. to jest nasz sprawdzony sposób i zawsze jest luz, zero stresu. my tak robimy od zawsze i nigdy nie jest awkward. Osoba 1 (Kamil): a no tak, bubble tea to w sumie dobry pomysł, ona o tym ciągle pisze Osoba 2 (Michał): ale planszówki? to nie trochę lamerskie? Osoba 3 (Ania): mówię ci, u nas się sprawdza. jak się jest ze swoją osobą to nie ma co się wpier...ć na siłę w jakieś super ekstremalne rzeczy. my po prostu lubimy spędzać czas razem, a nie imponować sobie nawzajem. serio, polecam naszą metodę. Osoba 1 (Kamil): dobra, przekonaliście mnie. idę w bubble tea i może ten park przy fontannach. dzięki Ania",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 542,9,Adolescenci,"Osoba 1 (Kamil): hej, mam zagwozdkę umawiam się z oliwią i nie wiem co na pierwszą randkę, żeby nie było cringe Osoba 2 (Michał): no klasyk, kino zawsze spoko Osoba 3 (Ania): ale w kinie nie pogadacie wgl, ja z moim chłopakiem zawsze idziemy najpierw na bubble tea, potem można gdzieś pójść pograć w jakieś planszówki albo tak po prostu posiedzieć. to jest nasz sprawdzony sposób i zawsze jest luz, zero stresu. my tak robimy od zawsze i nigdy nie jest awkward. Osoba 1 (Kamil): a no tak, bubble tea to w sumie dobry pomysł, ona o tym ciągle pisze Osoba 2 (Michał): ale planszówki? to nie trochę lamerskie? Osoba 3 (Ania): mówię ci, u nas się sprawdza. jak się jest ze swoją osobą to nie ma co się wpier...ć na siłę w jakieś super ekstremalne rzeczy. my po prostu lubimy spędzać czas razem, a nie imponować sobie nawzajem. serio, polecam naszą metodę. Osoba 1 (Kamil): dobra, przekonaliście mnie. idę w bubble tea i może ten park przy fontannach. dzięki Ania",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie do wyboru bubble tea i planszówek na randkę poprzez podkreślenie relaksu i braku stresu w ich „sprawdzonej metodzie”.​ Oczekiwanie zaakceptowania łagodnego sposobu spędzania czasu zamiast „cringe” klasyków jak kino. ","Bezpośrednio: wybór bubble tea i parku na randkę, chwilowa ulga z „luzem” i brakiem niezręczności.​ Długofalowo: nawyk kopiowania cudzych scenariuszy randkowych, utrata kreatywności w relacjach, uzależnienie od rad grupy. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Początkowe wahanie i otwartość („bubble tea to dobry pomysł”), akceptacja sugestii Ani mimo wątpliwości Michalka.​ Ostateczna uległość („przekonaliście mnie, idę w bubble tea”), podziękowanie za radę. ",Wysoka pewność, 542,11,Rodzice,"Osoba 1 (Kamil): hej, mam zagwozdkę umawiam się z oliwią i nie wiem co na pierwszą randkę, żeby nie było cringe Osoba 2 (Michał): no klasyk, kino zawsze spoko Osoba 3 (Ania): ale w kinie nie pogadacie wgl, ja z moim chłopakiem zawsze idziemy najpierw na bubble tea, potem można gdzieś pójść pograć w jakieś planszówki albo tak po prostu posiedzieć. to jest nasz sprawdzony sposób i zawsze jest luz, zero stresu. my tak robimy od zawsze i nigdy nie jest awkward. Osoba 1 (Kamil): a no tak, bubble tea to w sumie dobry pomysł, ona o tym ciągle pisze Osoba 2 (Michał): ale planszówki? to nie trochę lamerskie? Osoba 3 (Ania): mówię ci, u nas się sprawdza. jak się jest ze swoją osobą to nie ma co się wpier...ć na siłę w jakieś super ekstremalne rzeczy. my po prostu lubimy spędzać czas razem, a nie imponować sobie nawzajem. serio, polecam naszą metodę. Osoba 1 (Kamil): dobra, przekonaliście mnie. idę w bubble tea i może ten park przy fontannach. dzięki Ania",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 542,16,Rodzice,"Osoba 1 (Kamil): hej, mam zagwozdkę umawiam się z oliwią i nie wiem co na pierwszą randkę, żeby nie było cringe Osoba 2 (Michał): no klasyk, kino zawsze spoko Osoba 3 (Ania): ale w kinie nie pogadacie wgl, ja z moim chłopakiem zawsze idziemy najpierw na bubble tea, potem można gdzieś pójść pograć w jakieś planszówki albo tak po prostu posiedzieć. to jest nasz sprawdzony sposób i zawsze jest luz, zero stresu. my tak robimy od zawsze i nigdy nie jest awkward. Osoba 1 (Kamil): a no tak, bubble tea to w sumie dobry pomysł, ona o tym ciągle pisze Osoba 2 (Michał): ale planszówki? to nie trochę lamerskie? Osoba 3 (Ania): mówię ci, u nas się sprawdza. jak się jest ze swoją osobą to nie ma co się wpier...ć na siłę w jakieś super ekstremalne rzeczy. my po prostu lubimy spędzać czas razem, a nie imponować sobie nawzajem. serio, polecam naszą metodę. Osoba 1 (Kamil): dobra, przekonaliście mnie. idę w bubble tea i może ten park przy fontannach. dzięki Ania",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja umiarkowanie widoczna,"- przekonać do proponowanego sposobu spędzenia czasu - pomóc koledze w rozwoju jego relacji z dziewczyną - podkreślić swoją pozycję w grupie ","- dobrze spędzony czas - rozwój relacji z dziewczyną - wzmocnienie relacji z koleżanką - nowe doświadczenia ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,- pozytywna reakcja na propozycję,Wysoka pewność, 542,21,Rodzice,"Osoba 1 (Kamil): hej, mam zagwozdkę umawiam się z oliwią i nie wiem co na pierwszą randkę, żeby nie było cringe Osoba 2 (Michał): no klasyk, kino zawsze spoko Osoba 3 (Ania): ale w kinie nie pogadacie wgl, ja z moim chłopakiem zawsze idziemy najpierw na bubble tea, potem można gdzieś pójść pograć w jakieś planszówki albo tak po prostu posiedzieć. to jest nasz sprawdzony sposób i zawsze jest luz, zero stresu. my tak robimy od zawsze i nigdy nie jest awkward. Osoba 1 (Kamil): a no tak, bubble tea to w sumie dobry pomysł, ona o tym ciągle pisze Osoba 2 (Michał): ale planszówki? to nie trochę lamerskie? Osoba 3 (Ania): mówię ci, u nas się sprawdza. jak się jest ze swoją osobą to nie ma co się wpier...ć na siłę w jakieś super ekstremalne rzeczy. my po prostu lubimy spędzać czas razem, a nie imponować sobie nawzajem. serio, polecam naszą metodę. Osoba 1 (Kamil): dobra, przekonaliście mnie. idę w bubble tea i może ten park przy fontannach. dzięki Ania",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie kolegi do zmiany planu randki.,"Zmian planu randki. Pójście z partnerką na bubble tea. Fajnie spędzona randka. Potencjalny związek. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Zauważenie, że bubble tea to dobry pomysł. Podziękowanie za pomoc. ",Wysoka pewność, 543,3,Nauczyciele,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z komentarzem reżysera. To takie ważne kino, mogłoby cię zainspirować. Kuba: O matko, co to za pomysł? To by było z osiem godzin! Nie mam tyle czasu, muszę z chłopakami ograć nowy sezon w Fortnite, no i mam projekt na historię. Nie ma opcji. Mama: No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy jeden film? ""Dwie Wieże""? Tylko dwie i pół godziny. Kuba: Eeee... no dobra. Ale tylko jeden. I bez tego komentarza, bo to męczące.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"chęć spędzenia czasu z synem, chęć zapoznania go z wartościowym w jej mniemaniu kinem ","spędzenie czasu z mamą, zainteresowanie się polecanym przez nią filmem, odmowa spotkania z kolegami, poświęcenie mniejszej ilości czasu na projekt z historii ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"zakwestionowanie pomysłu, pokazanie alternatywnych planów na spędzenie tego czasu, stanowcza odmowa, zmiana zdania i zgoda na mniej wymagającą propozycję (jeden film), postawienie swoich warunków (tylko jeden film i bez komentarza) ",Wysoka pewność, 543,8,Nauczyciele,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z komentarzem reżysera. To takie ważne kino, mogłoby cię zainspirować. Kuba: O matko, co to za pomysł? To by było z osiem godzin! Nie mam tyle czasu, muszę z chłopakami ograć nowy sezon w Fortnite, no i mam projekt na historię. Nie ma opcji. Mama: No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy jeden film? ""Dwie Wieże""? Tylko dwie i pół godziny. Kuba: Eeee... no dobra. Ale tylko jeden. I bez tego komentarza, bo to męczące.",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"ważne kino - ocena ogółu wszyscy to wiedzą plan nierealistyczny, 8h- drzwi zatrzaśnięte - tylko po to żeby oglądnąć jeden odcinek spędzenie wspólnie czasu oglądanie filmu zbliża- w przyszłości odnośnik do wspominania ukryta reguła my- lubimy podobne kino ","spędzenie czasu z rodzicem pogłębienie więzi rodzinnych wspólne wspominki w przyszłości podobne myślenie- szansa na lepsze zrozumienie się w przyszłości- budowanie relacji",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"brak zgody na pierwszą propozycję- WABIK zgoda na plan prawdziwy pierwotny postawienie na swoim, odrzucenie oglądania komentarza",Całkowita pewność, 543,11,Rodzice,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z komentarzem reżysera. To takie ważne kino, mogłoby cię zainspirować. Kuba: O matko, co to za pomysł? To by było z osiem godzin! Nie mam tyle czasu, muszę z chłopakami ograć nowy sezon w Fortnite, no i mam projekt na historię. Nie ma opcji. Mama: No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy jeden film? ""Dwie Wieże""? Tylko dwie i pół godziny. Kuba: Eeee... no dobra. Ale tylko jeden. I bez tego komentarza, bo to męczące.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie syna do obejrzenia ""Dwóch wież""","Spędzenie miłego czasu z mamą Zawalenie projektu na historię ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Zgoda tylko na to, co odpowiadało tej osobie Stanowcza odmowa w przypadku rzeczy, których nie chce zrobić ",Całkowita pewność, 543,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z komentarzem reżysera. To takie ważne kino, mogłoby cię zainspirować. Kuba: O matko, co to za pomysł? To by było z osiem godzin! Nie mam tyle czasu, muszę z chłopakami ograć nowy sezon w Fortnite, no i mam projekt na historię. Nie ma opcji. Mama: No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy jeden film? ""Dwie Wieże""? Tylko dwie i pół godziny. Kuba: Eeee... no dobra. Ale tylko jeden. I bez tego komentarza, bo to męczące.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"wspólne spędzenie czasu z synem tworzenie wspólnych tematów z synem do zacieśniania więzi rodzinnych ","brak czasu na granie z kolegami czy wykonanie projektu szkolnego lepsze relacje z matką ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odrzucenie pomysłu matki poczatkowo jako absurdalny ""wynegocjowanie"" kompromisu z matką ",Umiarkowana pewność, 543,24,Adolescenci,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z komentarzem reżysera. To takie ważne kino, mogłoby cię zainspirować. Kuba: O matko, co to za pomysł? To by było z osiem godzin! Nie mam tyle czasu, muszę z chłopakami ograć nowy sezon w Fortnite, no i mam projekt na historię. Nie ma opcji. Mama: No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy jeden film? ""Dwie Wieże""? Tylko dwie i pół godziny. Kuba: Eeee... no dobra. Ale tylko jeden. I bez tego komentarza, bo to męczące.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"osiągnięcie swojego celu spędzenie czasu z synem ",wzrost poczucia zobowiązania wobec mamy,Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"wyrażenie szoku odmowa niechęć ",Wysoka pewność, 544,3,Nauczyciele,"No więc było tak, siedziałam sobie wieczorem w telefonie, scrollowałam Insta, aż nagle – BAM – wyskakuje mi grupa klasowa na WhatsAppie. Nauczyciel (ten od WF-u, który zwykle jest spoko) wrzucił wiadomość. Serce mi od razu podskoczyło, bo to nigdy nic dobrego nie znaczy, jak on się odzywa po godzinach. Czytam, a tam coś w stylu: *""Patrzę na wasze zdjęcia z imprezy i jestem mega rozczarowany.""* Kurde, od razu mi się brzuch ścisnął, bo wiedziałam, o co chodzi. Byliśmy w weekend na domówce u Kuby, trochę się ubawiliśmy, no i jak to zwykle bywa – wylało się parę głupich fotek na story. Niektóre wyglądały może nie *super* elegancko, ale co w tym złego? Nauczyciel ciągnął dalej, że *""niektóre osoby zachowywały się, jakby zapomniały, że reprezentują szkołę.""* I już miałam ochotę napisać *""Ale o co mu chodzi? To była prywatna impreza!""*, ale się powstrzymałam, bo nie chciałam eskalować dramy. No i jeszcze to *""możecie być fajni, nie udając kogoś, kim nie jesteście""* – to mnie akurat wkurzyło, bo brzmiało jakby uważał, że na siłe się wygłupiamy dla poklasku. A przecież po prostu się dobrze bawiliśmy, serio. Najbardziej mnie jednak dobiło to *""chciałbym móc być z was dumny""*. Jakbyśmy nagle zawiedli całą szkołę, bo ktoś tam pił colę z kieliszka i zrobił sobie żartobliwego mema z twarzą dyrektora. No bez przesady. W grupie zrobiło się ciszej niż w bibliotece, zero reakcji, tylko kilka minuty później Kasia wysłała tę głupią gifkę z roześmianym psem, żeby jakoś rozładować atmosferę. Ale ja i tak czułam się, jakby ktoś mi wjechał z butami w dumę. Dlaczego dorosli zawsze muszą wszystko *overthinkować*? To nie była jakaś patola, tylko zwykła impreza. No nic, teraz będę się zastanawiać, czy każdy mój post to od razu *""reprezentacja szkoły""*. Jakbyśmy nie mieli prawa być po prostu sobą.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"okazanie swojego rozczarowania, zniechęcenie uczniów do publikacji niestosownych jego zdaniem zdjęć w internecie, wzbudzenie w nich poczucia odpowiedzialności za współtworzenie wizerunku szkoły, przekonanie ich, że powinni pozostać autentyczni, nie udając kogoś, kim nie są, wzmocnienie swojego autorytetu, wzmocnienie swojego własnego wizerunku jako nauczyciela, którego uczniowie zachowują się ""wzorowo"", zgodnie z normami ","ograniczenie publikowania zdjęć w mediach społecznościowych, poczucie braku swobody w publikowaniu w obawie przed krytyczną opinią innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"stres i zdenerwowanie, powstrzymanie się od pokazania oporu, gniew wobec słów nauczyciela, demotywacja słowami nauczyciela, zarzut wobec grupy reprezentowanej przez nauczyciela (dorośli), niepewność wobec podejmowania przyszłych decyzji, poczucie krzywdy ",Wysoka pewność, 544,5,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było tak, siedziałam sobie wieczorem w telefonie, scrollowałam Insta, aż nagle – BAM – wyskakuje mi grupa klasowa na WhatsAppie. Nauczyciel (ten od WF-u, który zwykle jest spoko) wrzucił wiadomość. Serce mi od razu podskoczyło, bo to nigdy nic dobrego nie znaczy, jak on się odzywa po godzinach. Czytam, a tam coś w stylu: *""Patrzę na wasze zdjęcia z imprezy i jestem mega rozczarowany.""* Kurde, od razu mi się brzuch ścisnął, bo wiedziałam, o co chodzi. Byliśmy w weekend na domówce u Kuby, trochę się ubawiliśmy, no i jak to zwykle bywa – wylało się parę głupich fotek na story. Niektóre wyglądały może nie *super* elegancko, ale co w tym złego? Nauczyciel ciągnął dalej, że *""niektóre osoby zachowywały się, jakby zapomniały, że reprezentują szkołę.""* I już miałam ochotę napisać *""Ale o co mu chodzi? To była prywatna impreza!""*, ale się powstrzymałam, bo nie chciałam eskalować dramy. No i jeszcze to *""możecie być fajni, nie udając kogoś, kim nie jesteście""* – to mnie akurat wkurzyło, bo brzmiało jakby uważał, że na siłe się wygłupiamy dla poklasku. A przecież po prostu się dobrze bawiliśmy, serio. Najbardziej mnie jednak dobiło to *""chciałbym móc być z was dumny""*. Jakbyśmy nagle zawiedli całą szkołę, bo ktoś tam pił colę z kieliszka i zrobił sobie żartobliwego mema z twarzą dyrektora. No bez przesady. W grupie zrobiło się ciszej niż w bibliotece, zero reakcji, tylko kilka minuty później Kasia wysłała tę głupią gifkę z roześmianym psem, żeby jakoś rozładować atmosferę. Ale ja i tak czułam się, jakby ktoś mi wjechał z butami w dumę. Dlaczego dorosli zawsze muszą wszystko *overthinkować*? To nie była jakaś patola, tylko zwykła impreza. No nic, teraz będę się zastanawiać, czy każdy mój post to od razu *""reprezentacja szkoły""*. Jakbyśmy nie mieli prawa być po prostu sobą.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zaprzestanie głupich zachowań wśród młodzieży; nie wrzucanie głupich zdjęć do internetu; ","zaprzestanie wrzucania głupich zdjęć do internetu; refleksja nad zachowaniem; byc moze żal, że nie ma się śmiesznych zdjęć z młodości; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"brak śmiałości, żeby merytorycznie odpowiedzieć nauczycielowi (w jakąkolwiek stronę)",Wysoka pewność, 544,14,Adolescenci,"No więc było tak, siedziałam sobie wieczorem w telefonie, scrollowałam Insta, aż nagle – BAM – wyskakuje mi grupa klasowa na WhatsAppie. Nauczyciel (ten od WF-u, który zwykle jest spoko) wrzucił wiadomość. Serce mi od razu podskoczyło, bo to nigdy nic dobrego nie znaczy, jak on się odzywa po godzinach. Czytam, a tam coś w stylu: *""Patrzę na wasze zdjęcia z imprezy i jestem mega rozczarowany.""* Kurde, od razu mi się brzuch ścisnął, bo wiedziałam, o co chodzi. Byliśmy w weekend na domówce u Kuby, trochę się ubawiliśmy, no i jak to zwykle bywa – wylało się parę głupich fotek na story. Niektóre wyglądały może nie *super* elegancko, ale co w tym złego? Nauczyciel ciągnął dalej, że *""niektóre osoby zachowywały się, jakby zapomniały, że reprezentują szkołę.""* I już miałam ochotę napisać *""Ale o co mu chodzi? To była prywatna impreza!""*, ale się powstrzymałam, bo nie chciałam eskalować dramy. No i jeszcze to *""możecie być fajni, nie udając kogoś, kim nie jesteście""* – to mnie akurat wkurzyło, bo brzmiało jakby uważał, że na siłe się wygłupiamy dla poklasku. A przecież po prostu się dobrze bawiliśmy, serio. Najbardziej mnie jednak dobiło to *""chciałbym móc być z was dumny""*. Jakbyśmy nagle zawiedli całą szkołę, bo ktoś tam pił colę z kieliszka i zrobił sobie żartobliwego mema z twarzą dyrektora. No bez przesady. W grupie zrobiło się ciszej niż w bibliotece, zero reakcji, tylko kilka minuty później Kasia wysłała tę głupią gifkę z roześmianym psem, żeby jakoś rozładować atmosferę. Ale ja i tak czułam się, jakby ktoś mi wjechał z butami w dumę. Dlaczego dorosli zawsze muszą wszystko *overthinkować*? To nie była jakaś patola, tylko zwykła impreza. No nic, teraz będę się zastanawiać, czy każdy mój post to od razu *""reprezentacja szkoły""*. Jakbyśmy nie mieli prawa być po prostu sobą.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wskazać niewłaściwe zachowania uczniów wyrazić dezaprobatę dla zachowania uczniów wpłynąć na zmianę zachowania wzbudzić refleksję na temat zachowania","wyciągnięcie wniosków na przyszłość bardziej adekwatne zachowanie wzbudzenie poczucia winy wyrażenie rozczarowania zachowaniem uczniów",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"wysłanie gifki żeby rozładować atmosferę (Kasia) poczucie winy dezorientacja mniejsza aktywność uczestników na grupie prowadzenie wewnętrznego monologu",Wysoka pewność, 544,15,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było tak, siedziałam sobie wieczorem w telefonie, scrollowałam Insta, aż nagle – BAM – wyskakuje mi grupa klasowa na WhatsAppie. Nauczyciel (ten od WF-u, który zwykle jest spoko) wrzucił wiadomość. Serce mi od razu podskoczyło, bo to nigdy nic dobrego nie znaczy, jak on się odzywa po godzinach. Czytam, a tam coś w stylu: *""Patrzę na wasze zdjęcia z imprezy i jestem mega rozczarowany.""* Kurde, od razu mi się brzuch ścisnął, bo wiedziałam, o co chodzi. Byliśmy w weekend na domówce u Kuby, trochę się ubawiliśmy, no i jak to zwykle bywa – wylało się parę głupich fotek na story. Niektóre wyglądały może nie *super* elegancko, ale co w tym złego? Nauczyciel ciągnął dalej, że *""niektóre osoby zachowywały się, jakby zapomniały, że reprezentują szkołę.""* I już miałam ochotę napisać *""Ale o co mu chodzi? To była prywatna impreza!""*, ale się powstrzymałam, bo nie chciałam eskalować dramy. No i jeszcze to *""możecie być fajni, nie udając kogoś, kim nie jesteście""* – to mnie akurat wkurzyło, bo brzmiało jakby uważał, że na siłe się wygłupiamy dla poklasku. A przecież po prostu się dobrze bawiliśmy, serio. Najbardziej mnie jednak dobiło to *""chciałbym móc być z was dumny""*. Jakbyśmy nagle zawiedli całą szkołę, bo ktoś tam pił colę z kieliszka i zrobił sobie żartobliwego mema z twarzą dyrektora. No bez przesady. W grupie zrobiło się ciszej niż w bibliotece, zero reakcji, tylko kilka minuty później Kasia wysłała tę głupią gifkę z roześmianym psem, żeby jakoś rozładować atmosferę. Ale ja i tak czułam się, jakby ktoś mi wjechał z butami w dumę. Dlaczego dorosli zawsze muszą wszystko *overthinkować*? To nie była jakaś patola, tylko zwykła impreza. No nic, teraz będę się zastanawiać, czy każdy mój post to od razu *""reprezentacja szkoły""*. Jakbyśmy nie mieli prawa być po prostu sobą.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",,"nauczyciel chce, aby uczniowie pamiętali, że nawet w życiu prywatnym mogą być postrzegani jako uczniowie danej szkoły dbanie o przyzwoitość zachowań swoich wychowanków ","pilnowanie się w przyszłości, co do zachowania lub co do tego, co zostaje upublicznione przez internet",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"nie zgadza się z opinią nauczyciela, komentarz nauczyciela jest jednak wzięty do serca i uczeń może się bardziej pilnować, gdy wysyła coś przez internet ",Umiarkowana pewność, 544,21,Rodzice,"No więc było tak, siedziałam sobie wieczorem w telefonie, scrollowałam Insta, aż nagle – BAM – wyskakuje mi grupa klasowa na WhatsAppie. Nauczyciel (ten od WF-u, który zwykle jest spoko) wrzucił wiadomość. Serce mi od razu podskoczyło, bo to nigdy nic dobrego nie znaczy, jak on się odzywa po godzinach. Czytam, a tam coś w stylu: *""Patrzę na wasze zdjęcia z imprezy i jestem mega rozczarowany.""* Kurde, od razu mi się brzuch ścisnął, bo wiedziałam, o co chodzi. Byliśmy w weekend na domówce u Kuby, trochę się ubawiliśmy, no i jak to zwykle bywa – wylało się parę głupich fotek na story. Niektóre wyglądały może nie *super* elegancko, ale co w tym złego? Nauczyciel ciągnął dalej, że *""niektóre osoby zachowywały się, jakby zapomniały, że reprezentują szkołę.""* I już miałam ochotę napisać *""Ale o co mu chodzi? To była prywatna impreza!""*, ale się powstrzymałam, bo nie chciałam eskalować dramy. No i jeszcze to *""możecie być fajni, nie udając kogoś, kim nie jesteście""* – to mnie akurat wkurzyło, bo brzmiało jakby uważał, że na siłe się wygłupiamy dla poklasku. A przecież po prostu się dobrze bawiliśmy, serio. Najbardziej mnie jednak dobiło to *""chciałbym móc być z was dumny""*. Jakbyśmy nagle zawiedli całą szkołę, bo ktoś tam pił colę z kieliszka i zrobił sobie żartobliwego mema z twarzą dyrektora. No bez przesady. W grupie zrobiło się ciszej niż w bibliotece, zero reakcji, tylko kilka minuty później Kasia wysłała tę głupią gifkę z roześmianym psem, żeby jakoś rozładować atmosferę. Ale ja i tak czułam się, jakby ktoś mi wjechał z butami w dumę. Dlaczego dorosli zawsze muszą wszystko *overthinkować*? To nie była jakaś patola, tylko zwykła impreza. No nic, teraz będę się zastanawiać, czy każdy mój post to od razu *""reprezentacja szkoły""*. Jakbyśmy nie mieli prawa być po prostu sobą.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Skarcenie uczniów za ich zachowanie. Nakłonienie ich do przemyślenia zachowania. ","Przemyślenie wstawienia postów do internetu. Poczucie odpowiedzialności za dobre imię szkoły. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Przejęcie się opinią nauczyciela. Uznanie reakcji nauczyciela za przesadzoną. Zdenerwowanie. Poczucie urażonej dumy. ",Wysoka pewność, 545,3,Nauczyciele,"Mama: (wchodząc do pokoju) O, nowa bluza? Nike, widzę. Fajna, podobają mi się te kolory. Córka: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mm. Mama: Też kiedyś miałam taką jedną, ulubioną. Nie Nike, bo wtedy to było praktycznie nie do zdobycia, ale podobny krój. No i ten materiał... Pamiętam, że czułam się w niej po prostu… no wiesz, lepsza. Tak jakby część fajności z tej bluzy przechodziła na mnie. Córka: (odkłada telefon, lekko zainteresowana) Ty? Naprawdę? Ale w sumie... Czuję się tak samo. Jakby coś zmieniała. Mama: (siadając na brzegu łóżka) No właśnie. I wiesz, chyba każdy tak ma, tylko nie każdy się do tego przyzna. Ja w twoim wieku też zbierałam miesiącami na jakiś jeden wymarzony drobiazg, żeby poczuć tę magię. To chyba uniwersalne, bez względu na pokolenie. Czasem sobie myślę, że to trochę głupie, ale... no cóż, chyba każdy potrzebuje czasem takiego małego „coś”. Córka: (z lekkim uśmiechem) No dokładnie! Właśnie to! Wszyscy tak mają, tylko udają, że nie. A ja się tak męczyłam, że może jednak nie powinnam...",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 545,8,Nauczyciele,"Mama: (wchodząc do pokoju) O, nowa bluza? Nike, widzę. Fajna, podobają mi się te kolory. Córka: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mm. Mama: Też kiedyś miałam taką jedną, ulubioną. Nie Nike, bo wtedy to było praktycznie nie do zdobycia, ale podobny krój. No i ten materiał... Pamiętam, że czułam się w niej po prostu… no wiesz, lepsza. Tak jakby część fajności z tej bluzy przechodziła na mnie. Córka: (odkłada telefon, lekko zainteresowana) Ty? Naprawdę? Ale w sumie... Czuję się tak samo. Jakby coś zmieniała. Mama: (siadając na brzegu łóżka) No właśnie. I wiesz, chyba każdy tak ma, tylko nie każdy się do tego przyzna. Ja w twoim wieku też zbierałam miesiącami na jakiś jeden wymarzony drobiazg, żeby poczuć tę magię. To chyba uniwersalne, bez względu na pokolenie. Czasem sobie myślę, że to trochę głupie, ale... no cóż, chyba każdy potrzebuje czasem takiego małego „coś”. Córka: (z lekkim uśmiechem) No dokładnie! Właśnie to! Wszyscy tak mają, tylko udają, że nie. A ja się tak męczyłam, że może jednak nie powinnam...",Słabo widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"intencja zbliżenia matki z córką przez podobne doświadczenia są podobne bo mają podobne odczucia ","uświadomienie sobie z podobieństwa do rodzica rzeczy osobiste mają dla nas znaczenie (pozytywne)",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"poczucie identyfikacji uświadomienie sobie z podobieństw ",Wysoka pewność, 545,11,Rodzice,"Mama: (wchodząc do pokoju) O, nowa bluza? Nike, widzę. Fajna, podobają mi się te kolory. Córka: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mm. Mama: Też kiedyś miałam taką jedną, ulubioną. Nie Nike, bo wtedy to było praktycznie nie do zdobycia, ale podobny krój. No i ten materiał... Pamiętam, że czułam się w niej po prostu… no wiesz, lepsza. Tak jakby część fajności z tej bluzy przechodziła na mnie. Córka: (odkłada telefon, lekko zainteresowana) Ty? Naprawdę? Ale w sumie... Czuję się tak samo. Jakby coś zmieniała. Mama: (siadając na brzegu łóżka) No właśnie. I wiesz, chyba każdy tak ma, tylko nie każdy się do tego przyzna. Ja w twoim wieku też zbierałam miesiącami na jakiś jeden wymarzony drobiazg, żeby poczuć tę magię. To chyba uniwersalne, bez względu na pokolenie. Czasem sobie myślę, że to trochę głupie, ale... no cóż, chyba każdy potrzebuje czasem takiego małego „coś”. Córka: (z lekkim uśmiechem) No dokładnie! Właśnie to! Wszyscy tak mają, tylko udają, że nie. A ja się tak męczyłam, że może jednak nie powinnam...",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Trudno ocenić,"Trudno ocenić, może Mama chciała po prostu o czymś porozmawiać z córką",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 545,19,Adolescenci,"Mama: (wchodząc do pokoju) O, nowa bluza? Nike, widzę. Fajna, podobają mi się te kolory. Córka: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mm. Mama: Też kiedyś miałam taką jedną, ulubioną. Nie Nike, bo wtedy to było praktycznie nie do zdobycia, ale podobny krój. No i ten materiał... Pamiętam, że czułam się w niej po prostu… no wiesz, lepsza. Tak jakby część fajności z tej bluzy przechodziła na mnie. Córka: (odkłada telefon, lekko zainteresowana) Ty? Naprawdę? Ale w sumie... Czuję się tak samo. Jakby coś zmieniała. Mama: (siadając na brzegu łóżka) No właśnie. I wiesz, chyba każdy tak ma, tylko nie każdy się do tego przyzna. Ja w twoim wieku też zbierałam miesiącami na jakiś jeden wymarzony drobiazg, żeby poczuć tę magię. To chyba uniwersalne, bez względu na pokolenie. Czasem sobie myślę, że to trochę głupie, ale... no cóż, chyba każdy potrzebuje czasem takiego małego „coś”. Córka: (z lekkim uśmiechem) No dokładnie! Właśnie to! Wszyscy tak mają, tylko udają, że nie. A ja się tak męczyłam, że może jednak nie powinnam...",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,Zadzierzgnięcie więzi z córką na podstawie podobnych doświadczeń emocjonalnych,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 545,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju) O, nowa bluza? Nike, widzę. Fajna, podobają mi się te kolory. Córka: (nie odrywając wzroku od telefonu) Mm. Mama: Też kiedyś miałam taką jedną, ulubioną. Nie Nike, bo wtedy to było praktycznie nie do zdobycia, ale podobny krój. No i ten materiał... Pamiętam, że czułam się w niej po prostu… no wiesz, lepsza. Tak jakby część fajności z tej bluzy przechodziła na mnie. Córka: (odkłada telefon, lekko zainteresowana) Ty? Naprawdę? Ale w sumie... Czuję się tak samo. Jakby coś zmieniała. Mama: (siadając na brzegu łóżka) No właśnie. I wiesz, chyba każdy tak ma, tylko nie każdy się do tego przyzna. Ja w twoim wieku też zbierałam miesiącami na jakiś jeden wymarzony drobiazg, żeby poczuć tę magię. To chyba uniwersalne, bez względu na pokolenie. Czasem sobie myślę, że to trochę głupie, ale... no cóż, chyba każdy potrzebuje czasem takiego małego „coś”. Córka: (z lekkim uśmiechem) No dokładnie! Właśnie to! Wszyscy tak mają, tylko udają, że nie. A ja się tak męczyłam, że może jednak nie powinnam...",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,,,Trudno ocenić,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 547,3,Nauczyciele,"Siedziałam sobie w grupie klasowej na FB, scrollowałam, aż nagle widzę długi komentarz od naszego nauczyciela. Otwieram, a tam... no kurde, ostro pojechał po naszej grupie. Coś w stylu: *„Naprawdę was rozczarowuję. Wszyscy inni już wysłali, a wy jako jedyni się ociągacie. Myślałem, że jesteście bardziej ogarnięci. Jak chcecie, żeby was szanowano, skoro nawet takie proste zadanie wam nie leży?”* Czułam, jak mnie zagotowało. No co, serio? Przecież nie my jesteśmy problemem – Kasia miała mega problem z internetem, totalnie nie mogła wysłać swojej części, a reszta z nas nie chciała oddawać projektu bez niej, bo to nie fair. Więc Marcin odpisuje od razu: *„No sory, ale Kasia miała problem z netem, a my nie chcieliśmy bez niej”*. A nauczyciel na to: *„Problemy z internetem? Każdy ma wymówki. Inni też mieli trudności, ale ogarnęli się. To ma być współpraca?”* No nie wiem, jak dla mnie to trochę beka, że nas od razu porównuje do całej klasy. Jasne, że chcemy działać, ale trochę empatii by się przydało. W końcu dołącza Ola i pisze: *„Dobra, już się spinamy, dziś wyślemy”*. Nauczyciel się trochę uspokoił, ale i tak dorzucił: *„No cieszę się, ale pamiętajcie – klasa to zespół. Jak jedni olewają, to wszystkim jest trudniej”*. Siedziałam wkurzona, bo niby rozumiem, że musimy działać, ale trochę mi brakowało takiego ludzkiego podejścia. Przecież nie olewamy specjalnie, naprawdę staramy się ogarnąć. Chociaż no... trochę się czułam, jakbyśmy byli na celowniku tylko dlatego, że mieliśmy pecha z tą sytuacją. Ech, szkoda, że od razu taki ton, zamiast zwykłego *„spoko, dajcie znać, kiedy będzie”*. W sumie zastanawiam się, czy inni nauczyciele też tak reagują, czy to tylko nasz jest aż taki zasadniczy... 🙄",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do zaangażowania się pracę grupową, wyegzekwowanie od nich zadania, zmotywowanie ich do dotrzymywania terminów, porównanie grupy z innymi w celu zmotywowania ich do działania, zwiększenie ich świadomości w kwestii współodpowiedzialności za wyniki całej klasy ","zaangażowanie się w prace grupy, poczucie pracy na rzecz innych, uniknięcie kolejnej reprymendy ze strony nauczyciela, presja względem przyszłych zadań i konieczności wykonania ich terminowo bez względu na okoliczności ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Marcin: próba wytłumaczenia, skąd wzięło się opóźnienie w dostarczeniu pracy Ola: ulegnięcie presji nauczyciela i zapewnienie o wysyłce pracy narratorka: gniew i zdenerwowanie słowami nauczyciela, poczucie niesprawiedliwości, poczucie braku empatii ze strony nauczyciela ",Wysoka pewność,"błąd w wypowiedzi: ""Naprawdę was rozczarowuję"" - w słowach nauczyciela" 547,5,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam sobie w grupie klasowej na FB, scrollowałam, aż nagle widzę długi komentarz od naszego nauczyciela. Otwieram, a tam... no kurde, ostro pojechał po naszej grupie. Coś w stylu: *„Naprawdę was rozczarowuję. Wszyscy inni już wysłali, a wy jako jedyni się ociągacie. Myślałem, że jesteście bardziej ogarnięci. Jak chcecie, żeby was szanowano, skoro nawet takie proste zadanie wam nie leży?”* Czułam, jak mnie zagotowało. No co, serio? Przecież nie my jesteśmy problemem – Kasia miała mega problem z internetem, totalnie nie mogła wysłać swojej części, a reszta z nas nie chciała oddawać projektu bez niej, bo to nie fair. Więc Marcin odpisuje od razu: *„No sory, ale Kasia miała problem z netem, a my nie chcieliśmy bez niej”*. A nauczyciel na to: *„Problemy z internetem? Każdy ma wymówki. Inni też mieli trudności, ale ogarnęli się. To ma być współpraca?”* No nie wiem, jak dla mnie to trochę beka, że nas od razu porównuje do całej klasy. Jasne, że chcemy działać, ale trochę empatii by się przydało. W końcu dołącza Ola i pisze: *„Dobra, już się spinamy, dziś wyślemy”*. Nauczyciel się trochę uspokoił, ale i tak dorzucił: *„No cieszę się, ale pamiętajcie – klasa to zespół. Jak jedni olewają, to wszystkim jest trudniej”*. Siedziałam wkurzona, bo niby rozumiem, że musimy działać, ale trochę mi brakowało takiego ludzkiego podejścia. Przecież nie olewamy specjalnie, naprawdę staramy się ogarnąć. Chociaż no... trochę się czułam, jakbyśmy byli na celowniku tylko dlatego, że mieliśmy pecha z tą sytuacją. Ech, szkoda, że od razu taki ton, zamiast zwykłego *„spoko, dajcie znać, kiedy będzie”*. W sumie zastanawiam się, czy inni nauczyciele też tak reagują, czy to tylko nasz jest aż taki zasadniczy... 🙄",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Zmotywowanie uczniów do pracy poprzez wzbudzenie w nich poczucia winy.,"Niechęć do nauczyciela. Następnym razem szybsze wysłanie pracy. Niechęć do koleżanki, która nie miała internetu. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Zdenerwowanie i kłótnia.,Wysoka pewność,"Zdanie ,,Naprawdę was rozczarowuję"" nie łączy się logicznie z resztą wypowiedzi nauczyciela." 547,12,Psychologowie,"Siedziałam sobie w grupie klasowej na FB, scrollowałam, aż nagle widzę długi komentarz od naszego nauczyciela. Otwieram, a tam... no kurde, ostro pojechał po naszej grupie. Coś w stylu: *„Naprawdę was rozczarowuję. Wszyscy inni już wysłali, a wy jako jedyni się ociągacie. Myślałem, że jesteście bardziej ogarnięci. Jak chcecie, żeby was szanowano, skoro nawet takie proste zadanie wam nie leży?”* Czułam, jak mnie zagotowało. No co, serio? Przecież nie my jesteśmy problemem – Kasia miała mega problem z internetem, totalnie nie mogła wysłać swojej części, a reszta z nas nie chciała oddawać projektu bez niej, bo to nie fair. Więc Marcin odpisuje od razu: *„No sory, ale Kasia miała problem z netem, a my nie chcieliśmy bez niej”*. A nauczyciel na to: *„Problemy z internetem? Każdy ma wymówki. Inni też mieli trudności, ale ogarnęli się. To ma być współpraca?”* No nie wiem, jak dla mnie to trochę beka, że nas od razu porównuje do całej klasy. Jasne, że chcemy działać, ale trochę empatii by się przydało. W końcu dołącza Ola i pisze: *„Dobra, już się spinamy, dziś wyślemy”*. Nauczyciel się trochę uspokoił, ale i tak dorzucił: *„No cieszę się, ale pamiętajcie – klasa to zespół. Jak jedni olewają, to wszystkim jest trudniej”*. Siedziałam wkurzona, bo niby rozumiem, że musimy działać, ale trochę mi brakowało takiego ludzkiego podejścia. Przecież nie olewamy specjalnie, naprawdę staramy się ogarnąć. Chociaż no... trochę się czułam, jakbyśmy byli na celowniku tylko dlatego, że mieliśmy pecha z tą sytuacją. Ech, szkoda, że od razu taki ton, zamiast zwykłego *„spoko, dajcie znać, kiedy będzie”*. W sumie zastanawiam się, czy inni nauczyciele też tak reagują, czy to tylko nasz jest aż taki zasadniczy... 🙄",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,- zmuszenie uczniów do oddania prac,"- nieokazanie lojalności wobec koleżanki - pogorszenie relacji między znajomymi z klasy - uniknięcie negatywnej oceny - wzmocnienie zachowań nauczyciela, który w przyszłości może chętniej wykorzystywać podobne argumenty i techniki wpływu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Umiarkowana pewność,"- błąd gramatyczny: ,,Naprawdę was rozczarowuję.'' - powinno być ,,naprawdę bardzo mnie rozczarowaliście'', nauczyciel skarży się na zachowanie uczniów a nie swoje własne - bardzo chaotyczny tekst, trudny do interpretacji, czasochłonny " 547,17,Psychologowie,"Siedziałam sobie w grupie klasowej na FB, scrollowałam, aż nagle widzę długi komentarz od naszego nauczyciela. Otwieram, a tam... no kurde, ostro pojechał po naszej grupie. Coś w stylu: *„Naprawdę was rozczarowuję. Wszyscy inni już wysłali, a wy jako jedyni się ociągacie. Myślałem, że jesteście bardziej ogarnięci. Jak chcecie, żeby was szanowano, skoro nawet takie proste zadanie wam nie leży?”* Czułam, jak mnie zagotowało. No co, serio? Przecież nie my jesteśmy problemem – Kasia miała mega problem z internetem, totalnie nie mogła wysłać swojej części, a reszta z nas nie chciała oddawać projektu bez niej, bo to nie fair. Więc Marcin odpisuje od razu: *„No sory, ale Kasia miała problem z netem, a my nie chcieliśmy bez niej”*. A nauczyciel na to: *„Problemy z internetem? Każdy ma wymówki. Inni też mieli trudności, ale ogarnęli się. To ma być współpraca?”* No nie wiem, jak dla mnie to trochę beka, że nas od razu porównuje do całej klasy. Jasne, że chcemy działać, ale trochę empatii by się przydało. W końcu dołącza Ola i pisze: *„Dobra, już się spinamy, dziś wyślemy”*. Nauczyciel się trochę uspokoił, ale i tak dorzucił: *„No cieszę się, ale pamiętajcie – klasa to zespół. Jak jedni olewają, to wszystkim jest trudniej”*. Siedziałam wkurzona, bo niby rozumiem, że musimy działać, ale trochę mi brakowało takiego ludzkiego podejścia. Przecież nie olewamy specjalnie, naprawdę staramy się ogarnąć. Chociaż no... trochę się czułam, jakbyśmy byli na celowniku tylko dlatego, że mieliśmy pecha z tą sytuacją. Ech, szkoda, że od razu taki ton, zamiast zwykłego *„spoko, dajcie znać, kiedy będzie”*. W sumie zastanawiam się, czy inni nauczyciele też tak reagują, czy to tylko nasz jest aż taki zasadniczy... 🙄",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Rozczarowanie",,"nauczyciel chciał wejść uczniom na ambicję, chciał żeby zrobili zadanie",wykonanie zadania,Umiarkowane,Uległa,Średni opór," dziewczyna z klasy relacjonująca wydarzenie - brakowało jej takiego ludzkiego podejścia. poczucie krzywdy Przecież nie olewamy specjalnie, naprawdę staramy się ogarnąć. ",Wysoka pewność,komunikat idzie do wielu osób- klasa 547,20,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam sobie w grupie klasowej na FB, scrollowałam, aż nagle widzę długi komentarz od naszego nauczyciela. Otwieram, a tam... no kurde, ostro pojechał po naszej grupie. Coś w stylu: *„Naprawdę was rozczarowuję. Wszyscy inni już wysłali, a wy jako jedyni się ociągacie. Myślałem, że jesteście bardziej ogarnięci. Jak chcecie, żeby was szanowano, skoro nawet takie proste zadanie wam nie leży?”* Czułam, jak mnie zagotowało. No co, serio? Przecież nie my jesteśmy problemem – Kasia miała mega problem z internetem, totalnie nie mogła wysłać swojej części, a reszta z nas nie chciała oddawać projektu bez niej, bo to nie fair. Więc Marcin odpisuje od razu: *„No sory, ale Kasia miała problem z netem, a my nie chcieliśmy bez niej”*. A nauczyciel na to: *„Problemy z internetem? Każdy ma wymówki. Inni też mieli trudności, ale ogarnęli się. To ma być współpraca?”* No nie wiem, jak dla mnie to trochę beka, że nas od razu porównuje do całej klasy. Jasne, że chcemy działać, ale trochę empatii by się przydało. W końcu dołącza Ola i pisze: *„Dobra, już się spinamy, dziś wyślemy”*. Nauczyciel się trochę uspokoił, ale i tak dorzucił: *„No cieszę się, ale pamiętajcie – klasa to zespół. Jak jedni olewają, to wszystkim jest trudniej”*. Siedziałam wkurzona, bo niby rozumiem, że musimy działać, ale trochę mi brakowało takiego ludzkiego podejścia. Przecież nie olewamy specjalnie, naprawdę staramy się ogarnąć. Chociaż no... trochę się czułam, jakbyśmy byli na celowniku tylko dlatego, że mieliśmy pecha z tą sytuacją. Ech, szkoda, że od razu taki ton, zamiast zwykłego *„spoko, dajcie znać, kiedy będzie”*. W sumie zastanawiam się, czy inni nauczyciele też tak reagują, czy to tylko nasz jest aż taki zasadniczy... 🙄",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Wpędzenie w kompleksy całej grupy, ponieważ nie wysłali na czas prezentacji. Zmotywowanie ich do szybszego wysłania. ","Napięta atmosfera w grupie. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zirytowana na zachowanie nauczyciela, które jest nieludzkie.",Całkowita pewność,"Dodatkowo, przyrównywanie grupy do innych grup." 548,3,Nauczyciele,"**Kamil (14 l.):** hej, widzieliście ten nowy filmik Kuby na tt? ten z recenzją Oppenheimera? totalnie pojechał po nim **Ola (15 l.):** no wiem, ale co sie dziwić, on teraz tylko takie filmy ogląda, żeby uchodzić za intelektualistę. nudaaaa **Kamil:** właśnie. a pamiętacie jak rok temu nagrał się, że ogląda same marvelki i disneye? teraz udaje, że to gowno **Mikołaj (15 l.):** no i teraz pisze, że jak ktoś nie obejrzał nowego filmu tego reżysera, tego... Yorgosa Lanthimosa, to sie nie liczy w temacie kina wgl. totalny odlot **Kamil:** spoko, ja i tak nie mam jak tego zobaczyć, bo tylko w miastach leci, a ja mieszkam w pizdziu dolnym. ale wiecie co? jakby ktoś chciał zrobić maraton jego starszych filmów u mnie na discordzie w sobotę, to wbijajcie. będziemy oglądać ""The Favourite"", jest na netflixie. łatwizna.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,traktuję tę wypowiedź jako rozmowę o osobie trzeciej 548,6,Rodzice,"**Kamil (14 l.):** hej, widzieliście ten nowy filmik Kuby na tt? ten z recenzją Oppenheimera? totalnie pojechał po nim **Ola (15 l.):** no wiem, ale co sie dziwić, on teraz tylko takie filmy ogląda, żeby uchodzić za intelektualistę. nudaaaa **Kamil:** właśnie. a pamiętacie jak rok temu nagrał się, że ogląda same marvelki i disneye? teraz udaje, że to gowno **Mikołaj (15 l.):** no i teraz pisze, że jak ktoś nie obejrzał nowego filmu tego reżysera, tego... Yorgosa Lanthimosa, to sie nie liczy w temacie kina wgl. totalny odlot **Kamil:** spoko, ja i tak nie mam jak tego zobaczyć, bo tylko w miastach leci, a ja mieszkam w pizdziu dolnym. ale wiecie co? jakby ktoś chciał zrobić maraton jego starszych filmów u mnie na discordzie w sobotę, to wbijajcie. będziemy oglądać ""The Favourite"", jest na netflixie. łatwizna.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 548,11,Rodzice,"**Kamil (14 l.):** hej, widzieliście ten nowy filmik Kuby na tt? ten z recenzją Oppenheimera? totalnie pojechał po nim **Ola (15 l.):** no wiem, ale co sie dziwić, on teraz tylko takie filmy ogląda, żeby uchodzić za intelektualistę. nudaaaa **Kamil:** właśnie. a pamiętacie jak rok temu nagrał się, że ogląda same marvelki i disneye? teraz udaje, że to gowno **Mikołaj (15 l.):** no i teraz pisze, że jak ktoś nie obejrzał nowego filmu tego reżysera, tego... Yorgosa Lanthimosa, to sie nie liczy w temacie kina wgl. totalny odlot **Kamil:** spoko, ja i tak nie mam jak tego zobaczyć, bo tylko w miastach leci, a ja mieszkam w pizdziu dolnym. ale wiecie co? jakby ktoś chciał zrobić maraton jego starszych filmów u mnie na discordzie w sobotę, to wbijajcie. będziemy oglądać ""The Favourite"", jest na netflixie. łatwizna.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 548,17,Psychologowie,"**Kamil (14 l.):** hej, widzieliście ten nowy filmik Kuby na tt? ten z recenzją Oppenheimera? totalnie pojechał po nim **Ola (15 l.):** no wiem, ale co sie dziwić, on teraz tylko takie filmy ogląda, żeby uchodzić za intelektualistę. nudaaaa **Kamil:** właśnie. a pamiętacie jak rok temu nagrał się, że ogląda same marvelki i disneye? teraz udaje, że to gowno **Mikołaj (15 l.):** no i teraz pisze, że jak ktoś nie obejrzał nowego filmu tego reżysera, tego... Yorgosa Lanthimosa, to sie nie liczy w temacie kina wgl. totalny odlot **Kamil:** spoko, ja i tak nie mam jak tego zobaczyć, bo tylko w miastach leci, a ja mieszkam w pizdziu dolnym. ale wiecie co? jakby ktoś chciał zrobić maraton jego starszych filmów u mnie na discordzie w sobotę, to wbijajcie. będziemy oglądać ""The Favourite"", jest na netflixie. łatwizna.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja słabo widoczna,"Kamil chce zorganizować w domu oglądanie filmuThe Favourite""","Ciekawy wieczór wspólny czas ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"nie znana domyślam się , że się spotkają",Umiarkowana pewność, 548,22,Psychologowie,"**Kamil (14 l.):** hej, widzieliście ten nowy filmik Kuby na tt? ten z recenzją Oppenheimera? totalnie pojechał po nim **Ola (15 l.):** no wiem, ale co sie dziwić, on teraz tylko takie filmy ogląda, żeby uchodzić za intelektualistę. nudaaaa **Kamil:** właśnie. a pamiętacie jak rok temu nagrał się, że ogląda same marvelki i disneye? teraz udaje, że to gowno **Mikołaj (15 l.):** no i teraz pisze, że jak ktoś nie obejrzał nowego filmu tego reżysera, tego... Yorgosa Lanthimosa, to sie nie liczy w temacie kina wgl. totalny odlot **Kamil:** spoko, ja i tak nie mam jak tego zobaczyć, bo tylko w miastach leci, a ja mieszkam w pizdziu dolnym. ale wiecie co? jakby ktoś chciał zrobić maraton jego starszych filmów u mnie na discordzie w sobotę, to wbijajcie. będziemy oglądać ""The Favourite"", jest na netflixie. łatwizna.",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,Kuba chce wyjść na intelektualiste w przeciwieństwie do innych ,Inni mogą poczuć się gorzej przez to że lubią inny gatunek filmowy,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Chłopcy są okej z tym tematem i nie przejmują się zbytnio opinią Kuby,Wysoka pewność, 550,3,Nauczyciele,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem, scrollowałam Instagrama jak zwykle, i nagle wyskakuje mi post tej jednej influencerki, którą obserwuję – wiecie, takiej co non-stop lansuje modowe hity. No i wrzuciła nową kolekcję jakichś mega limitowanych hoodie, a pod tym taki komentarz w stylu: *„Jak teraz tego nie kupicie, to za miesiąc wszyscy już będą w tym chodzić, a wy zostaniecie z jakimś starociami, i co wtedy? XD”*. Do tego zdjęcie jej i całej ekipy w tych nowych bluzach, wszyscy uśmiechnięci, wyglądają jakby byli z innego świata. Serio, trochę mnie to wkurzyło, ale jednocześnie… no nie powiem, miałam lekkiego FOMO. Zaczęłam sobie myśleć: *„Kurczę, a co jeśli naprawdę za chwilę każdy to będzie miał, a ja będę wyglądać jakbym nie ogarniała życia?”*. Przecież nikt nie chce być tym jednym typkiem w klasie, co chodzi w tej samej bluzie od zeszłego roku. To by była totalna porażka. Ale z drugiej strony – przecież to tylko bluza, co nie? Nie mam nawet pewności, czy mi się podoba, czy nie, ale przez to, jak ona to napisała, miałam wrażenie, że jak nie kupię, to bardziej chodzi o to, że wypadnę z obiegu. Trochę to demotywujące, bo niby wiem, że to marketingowy trik, ale jednak uderza w tę całą nastoletnią potrzebę bycia *„na czasie”*. No i ta jej ekipa na zdjęciu – wyglądają, jakby uważali, że są lepsi, bo już to mają. Szkoda, że zamiast promować styl, to ona po prostu straszy, że będziesz *„out”*. Tak czy siak, scrollowałam dalej, ale przez resztę wieczoru miałam tę myśl z tyłu głowy. Denerwujące, że takie teksty aż tak działają. A może to ja jestem przewrażliwiona? Nie wiem. W każdym razie – nie kupiłam tej bluzy, ale czuję, że gdybym miała więcej kasy, to bym się skusiła. I to jest właśnie straszne. 😅",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu bluzy, wzbudzenie w nich obawy przed byciem nie na czasie ","zakup, do którego nie jest się w pełni przekonanym, wydanie pieniędzy na cel, niewynikający z potrzeby, podejmowanie przyszłych decyzji w oparciu o zdanie influencerów/ innych osób pogłębianie wątpliwości, czy na pewno jest się ""na czasie"" ",Znaczne,Nie uległa,Trudno ocenić,"gniew wobec zastosowanej techniki wpływu, wątpliwości wobec własnej decyzji, obawa wobec bycia wykluczoną z grupy, bycia nie ""na czasie"", zakwestionowanie własnych obaw, racjonalizowanie własnej decyzji, wyrażenie rozczarowania postawą influencerki, rozmyślanie na temat sytuacji, poczucie braku stanowczości własnej decyzji ",Wysoka pewność, 550,6,Rodzice,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem, scrollowałam Instagrama jak zwykle, i nagle wyskakuje mi post tej jednej influencerki, którą obserwuję – wiecie, takiej co non-stop lansuje modowe hity. No i wrzuciła nową kolekcję jakichś mega limitowanych hoodie, a pod tym taki komentarz w stylu: *„Jak teraz tego nie kupicie, to za miesiąc wszyscy już będą w tym chodzić, a wy zostaniecie z jakimś starociami, i co wtedy? XD”*. Do tego zdjęcie jej i całej ekipy w tych nowych bluzach, wszyscy uśmiechnięci, wyglądają jakby byli z innego świata. Serio, trochę mnie to wkurzyło, ale jednocześnie… no nie powiem, miałam lekkiego FOMO. Zaczęłam sobie myśleć: *„Kurczę, a co jeśli naprawdę za chwilę każdy to będzie miał, a ja będę wyglądać jakbym nie ogarniała życia?”*. Przecież nikt nie chce być tym jednym typkiem w klasie, co chodzi w tej samej bluzie od zeszłego roku. To by była totalna porażka. Ale z drugiej strony – przecież to tylko bluza, co nie? Nie mam nawet pewności, czy mi się podoba, czy nie, ale przez to, jak ona to napisała, miałam wrażenie, że jak nie kupię, to bardziej chodzi o to, że wypadnę z obiegu. Trochę to demotywujące, bo niby wiem, że to marketingowy trik, ale jednak uderza w tę całą nastoletnią potrzebę bycia *„na czasie”*. No i ta jej ekipa na zdjęciu – wyglądają, jakby uważali, że są lepsi, bo już to mają. Szkoda, że zamiast promować styl, to ona po prostu straszy, że będziesz *„out”*. Tak czy siak, scrollowałam dalej, ale przez resztę wieczoru miałam tę myśl z tyłu głowy. Denerwujące, że takie teksty aż tak działają. A może to ja jestem przewrażliwiona? Nie wiem. W każdym razie – nie kupiłam tej bluzy, ale czuję, że gdybym miała więcej kasy, to bym się skusiła. I to jest właśnie straszne. 😅",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu konkretnej bluzy,"zakup bluzy wydanie pieniędzy poczycie winy że dało się przeknoac dla ""tylko"" bluzy lepsze ja nie wypadnięcie z obiegu ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 550,12,Psychologowie,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem, scrollowałam Instagrama jak zwykle, i nagle wyskakuje mi post tej jednej influencerki, którą obserwuję – wiecie, takiej co non-stop lansuje modowe hity. No i wrzuciła nową kolekcję jakichś mega limitowanych hoodie, a pod tym taki komentarz w stylu: *„Jak teraz tego nie kupicie, to za miesiąc wszyscy już będą w tym chodzić, a wy zostaniecie z jakimś starociami, i co wtedy? XD”*. Do tego zdjęcie jej i całej ekipy w tych nowych bluzach, wszyscy uśmiechnięci, wyglądają jakby byli z innego świata. Serio, trochę mnie to wkurzyło, ale jednocześnie… no nie powiem, miałam lekkiego FOMO. Zaczęłam sobie myśleć: *„Kurczę, a co jeśli naprawdę za chwilę każdy to będzie miał, a ja będę wyglądać jakbym nie ogarniała życia?”*. Przecież nikt nie chce być tym jednym typkiem w klasie, co chodzi w tej samej bluzie od zeszłego roku. To by była totalna porażka. Ale z drugiej strony – przecież to tylko bluza, co nie? Nie mam nawet pewności, czy mi się podoba, czy nie, ale przez to, jak ona to napisała, miałam wrażenie, że jak nie kupię, to bardziej chodzi o to, że wypadnę z obiegu. Trochę to demotywujące, bo niby wiem, że to marketingowy trik, ale jednak uderza w tę całą nastoletnią potrzebę bycia *„na czasie”*. No i ta jej ekipa na zdjęciu – wyglądają, jakby uważali, że są lepsi, bo już to mają. Szkoda, że zamiast promować styl, to ona po prostu straszy, że będziesz *„out”*. Tak czy siak, scrollowałam dalej, ale przez resztę wieczoru miałam tę myśl z tyłu głowy. Denerwujące, że takie teksty aż tak działają. A może to ja jestem przewrażliwiona? Nie wiem. W każdym razie – nie kupiłam tej bluzy, ale czuję, że gdybym miała więcej kasy, to bym się skusiła. I to jest właśnie straszne. 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- influencerka - osoba wywierająca wpływ - sprzedaż swojego produktu i zarobienie dużej ilości pieniędzy ","- utrata pieniędzy na zbędną rzecz, która prawdopodobnie kosztuje dużo więcej, niż jest warta - zyskanie sympatii kolegów i koleżanek, które są fanami danej influencerki ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,- refleksja nad swoimi odczuciami i technikami wpływu społecznego używanymi przez influencerów ,Wysoka pewność,"- ogólny komentarz - może dobrym pomysłem na kolejną edycję badania byłoby prezentowanie screenów z rozmów, komentarzy, mediów społecznościowych aby kontekst sytuacji był bardziej wyraźny " 550,15,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem, scrollowałam Instagrama jak zwykle, i nagle wyskakuje mi post tej jednej influencerki, którą obserwuję – wiecie, takiej co non-stop lansuje modowe hity. No i wrzuciła nową kolekcję jakichś mega limitowanych hoodie, a pod tym taki komentarz w stylu: *„Jak teraz tego nie kupicie, to za miesiąc wszyscy już będą w tym chodzić, a wy zostaniecie z jakimś starociami, i co wtedy? XD”*. Do tego zdjęcie jej i całej ekipy w tych nowych bluzach, wszyscy uśmiechnięci, wyglądają jakby byli z innego świata. Serio, trochę mnie to wkurzyło, ale jednocześnie… no nie powiem, miałam lekkiego FOMO. Zaczęłam sobie myśleć: *„Kurczę, a co jeśli naprawdę za chwilę każdy to będzie miał, a ja będę wyglądać jakbym nie ogarniała życia?”*. Przecież nikt nie chce być tym jednym typkiem w klasie, co chodzi w tej samej bluzie od zeszłego roku. To by była totalna porażka. Ale z drugiej strony – przecież to tylko bluza, co nie? Nie mam nawet pewności, czy mi się podoba, czy nie, ale przez to, jak ona to napisała, miałam wrażenie, że jak nie kupię, to bardziej chodzi o to, że wypadnę z obiegu. Trochę to demotywujące, bo niby wiem, że to marketingowy trik, ale jednak uderza w tę całą nastoletnią potrzebę bycia *„na czasie”*. No i ta jej ekipa na zdjęciu – wyglądają, jakby uważali, że są lepsi, bo już to mają. Szkoda, że zamiast promować styl, to ona po prostu straszy, że będziesz *„out”*. Tak czy siak, scrollowałam dalej, ale przez resztę wieczoru miałam tę myśl z tyłu głowy. Denerwujące, że takie teksty aż tak działają. A może to ja jestem przewrażliwiona? Nie wiem. W każdym razie – nie kupiłam tej bluzy, ale czuję, że gdybym miała więcej kasy, to bym się skusiła. I to jest właśnie straszne. 😅",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zyski z pośrednictwa sprzedaży ciuchów,"poczucie winy, że uległa marketingowi, choć była tego świadoma strata pieniędzy ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"od poczatku była świadoma intencji influencerki, ale obawa przed presją społeczną kazała jej rozważyć ofertę",Wysoka pewność, 550,20,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam sobie wczoraj wieczorem, scrollowałam Instagrama jak zwykle, i nagle wyskakuje mi post tej jednej influencerki, którą obserwuję – wiecie, takiej co non-stop lansuje modowe hity. No i wrzuciła nową kolekcję jakichś mega limitowanych hoodie, a pod tym taki komentarz w stylu: *„Jak teraz tego nie kupicie, to za miesiąc wszyscy już będą w tym chodzić, a wy zostaniecie z jakimś starociami, i co wtedy? XD”*. Do tego zdjęcie jej i całej ekipy w tych nowych bluzach, wszyscy uśmiechnięci, wyglądają jakby byli z innego świata. Serio, trochę mnie to wkurzyło, ale jednocześnie… no nie powiem, miałam lekkiego FOMO. Zaczęłam sobie myśleć: *„Kurczę, a co jeśli naprawdę za chwilę każdy to będzie miał, a ja będę wyglądać jakbym nie ogarniała życia?”*. Przecież nikt nie chce być tym jednym typkiem w klasie, co chodzi w tej samej bluzie od zeszłego roku. To by była totalna porażka. Ale z drugiej strony – przecież to tylko bluza, co nie? Nie mam nawet pewności, czy mi się podoba, czy nie, ale przez to, jak ona to napisała, miałam wrażenie, że jak nie kupię, to bardziej chodzi o to, że wypadnę z obiegu. Trochę to demotywujące, bo niby wiem, że to marketingowy trik, ale jednak uderza w tę całą nastoletnią potrzebę bycia *„na czasie”*. No i ta jej ekipa na zdjęciu – wyglądają, jakby uważali, że są lepsi, bo już to mają. Szkoda, że zamiast promować styl, to ona po prostu straszy, że będziesz *„out”*. Tak czy siak, scrollowałam dalej, ale przez resztę wieczoru miałam tę myśl z tyłu głowy. Denerwujące, że takie teksty aż tak działają. A może to ja jestem przewrażliwiona? Nie wiem. W każdym razie – nie kupiłam tej bluzy, ale czuję, że gdybym miała więcej kasy, to bym się skusiła. I to jest właśnie straszne. 😅",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,Kupienie bluzy.,"Złudne poczucie, że się lepiej wpasujemy. Wydawanie pieniędzy niepotrzebnie. Uleganie mikro trendom. Kupowanie rzeczy, których nie potrzebujemy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Jest świadoma tego, że post jest czystą manipulacją. Mimo tego myśli bardzo dużo o tym.",Całkowita pewność, 551,4,Adolescenci,"Pan Marek, nauczyciel muzyki, stając przed grupą uczniów po lekcji, wyciąga z teczki kilka plakatów. ""Wiecie, że szkolny zespół ma problem z perkusistą od kiedy Kuba wyprowadził się z miasta. Zawsze mówię, że muzyka to nie tylko nuty, ale energia. Szukam kogoś, kto ma w sobie ten konkretny rodzaj luzu i czuje rytm tak, jak wy to czujcie, słuchając swoich ulubionych kawałków. Myślałem o tobie, Oliwia. Widziałem, jak tupiesz nogą, gdy coś leci w słuchawkach, masz to naturalne poczucie beatu. Nie chcę byle kogo, tylko kogoś z takim właśnie wewnętrznym metronomem. Możesz wpaść w czwartek po szkole na próbę? Zobaczysz, czy ci się spodoba.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Oliwii do przyłączenia się do zespołu przez wskazanie jej cech jako tych, których poszukują",Dołączenie do zespołu,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 551,7,Psychologowie,"Pan Marek, nauczyciel muzyki, stając przed grupą uczniów po lekcji, wyciąga z teczki kilka plakatów. ""Wiecie, że szkolny zespół ma problem z perkusistą od kiedy Kuba wyprowadził się z miasta. Zawsze mówię, że muzyka to nie tylko nuty, ale energia. Szukam kogoś, kto ma w sobie ten konkretny rodzaj luzu i czuje rytm tak, jak wy to czujcie, słuchając swoich ulubionych kawałków. Myślałem o tobie, Oliwia. Widziałem, jak tupiesz nogą, gdy coś leci w słuchawkach, masz to naturalne poczucie beatu. Nie chcę byle kogo, tylko kogoś z takim właśnie wewnętrznym metronomem. Możesz wpaść w czwartek po szkole na próbę? Zobaczysz, czy ci się spodoba.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie perkusisty dla szkolnego zespołu,"Nauka gry na perkusji Poświęcony czas Próby ze szkolnym zespołem Występy ze szkolnym zespołem Wzrost umiejętności gry na perkusji Wzrost samooceny Nowe doświadczenia Duma Zadowolenie z pochwał ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 551,13,Nauczyciele,"Pan Marek, nauczyciel muzyki, stając przed grupą uczniów po lekcji, wyciąga z teczki kilka plakatów. ""Wiecie, że szkolny zespół ma problem z perkusistą od kiedy Kuba wyprowadził się z miasta. Zawsze mówię, że muzyka to nie tylko nuty, ale energia. Szukam kogoś, kto ma w sobie ten konkretny rodzaj luzu i czuje rytm tak, jak wy to czujcie, słuchając swoich ulubionych kawałków. Myślałem o tobie, Oliwia. Widziałem, jak tupiesz nogą, gdy coś leci w słuchawkach, masz to naturalne poczucie beatu. Nie chcę byle kogo, tylko kogoś z takim właśnie wewnętrznym metronomem. Możesz wpaść w czwartek po szkole na próbę? Zobaczysz, czy ci się spodoba.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Szukamy takich jak ty",,"nakłonienie Oliwii do przyjścia na próbę nakłonienie Oliwii do dołączenia do szkolnego zespołu ","większa podatność na wpływ dołączenie do zespołu rozwijanie zainteresowań muzycznych mniejsza asertywność ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 551,18,Nauczyciele,"Pan Marek, nauczyciel muzyki, stając przed grupą uczniów po lekcji, wyciąga z teczki kilka plakatów. ""Wiecie, że szkolny zespół ma problem z perkusistą od kiedy Kuba wyprowadził się z miasta. Zawsze mówię, że muzyka to nie tylko nuty, ale energia. Szukam kogoś, kto ma w sobie ten konkretny rodzaj luzu i czuje rytm tak, jak wy to czujcie, słuchając swoich ulubionych kawałków. Myślałem o tobie, Oliwia. Widziałem, jak tupiesz nogą, gdy coś leci w słuchawkach, masz to naturalne poczucie beatu. Nie chcę byle kogo, tylko kogoś z takim właśnie wewnętrznym metronomem. Możesz wpaść w czwartek po szkole na próbę? Zobaczysz, czy ci się spodoba.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczennicy do udziału w próbie zespołu,"rozwój własnej pasji poświęcenie czasu wolnego ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 551,20,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek, nauczyciel muzyki, stając przed grupą uczniów po lekcji, wyciąga z teczki kilka plakatów. ""Wiecie, że szkolny zespół ma problem z perkusistą od kiedy Kuba wyprowadził się z miasta. Zawsze mówię, że muzyka to nie tylko nuty, ale energia. Szukam kogoś, kto ma w sobie ten konkretny rodzaj luzu i czuje rytm tak, jak wy to czujcie, słuchając swoich ulubionych kawałków. Myślałem o tobie, Oliwia. Widziałem, jak tupiesz nogą, gdy coś leci w słuchawkach, masz to naturalne poczucie beatu. Nie chcę byle kogo, tylko kogoś z takim właśnie wewnętrznym metronomem. Możesz wpaść w czwartek po szkole na próbę? Zobaczysz, czy ci się spodoba.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel od muzyki chce namówić swoją uczennicę do dołączenia do zespołu.,"Spróbowanie czegoś nowego (nowe doświadczenie). ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 552,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer na Twitchu):** ""Ej, ludzie, no jak można nie oglądać nowego *Avatara*? XD Wszyscy już to widzieli, nawet moja siostra, która ma 12 lat, a wy tu się jeszcze zastanawiacie? No przecież to must-watch, jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (użytkownik w czacie):** ""ale mnie nie stać na kino lol"" **Osoba 1:** ""No to Disney+ masz za dychę, ziom. Jak nie masz, to ktoś na pewno ma login do współdzielenia, wszyscy tak robią. Albo czekasz na prime video, ale wtedy będziesz ostatni, kto to ogarnął xd"" **Osoba 1 :** ""ja tam wolę horrorki"" **Osoba 1:** ""Spoko, ale *Avatar* to jest EVENT. Jak nie jesteś na bieżąco, to potem zero rozmów, zero memów, zero odwołań. Sam się potem dziwisz, czego nikt ci nie lajkuje pod postem o filmach XD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,skłonienie drugiej osoby do obejrzenia filmu,"poświęcenie czasu na obejrzenie filmu, wydanie pieniędzy na wydatek, do którego nie jest do końca przekonanym, poczucie możliwości udziału w dyskusji o wrażeniach z filmu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"opór i podzielenie się powodami swojej decyzji (aspektami finansowymi i preferencjami filmowymi), brak możliwości jednoznacznej oceny ze względu na brak reakcji na ostatnią wypowiedź ",Wysoka pewność,"błąd w tekście - trzy razy pod rząd rozmówcy są opisani jako ""osoba 1""" 552,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer na Twitchu):** ""Ej, ludzie, no jak można nie oglądać nowego *Avatara*? XD Wszyscy już to widzieli, nawet moja siostra, która ma 12 lat, a wy tu się jeszcze zastanawiacie? No przecież to must-watch, jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (użytkownik w czacie):** ""ale mnie nie stać na kino lol"" **Osoba 1:** ""No to Disney+ masz za dychę, ziom. Jak nie masz, to ktoś na pewno ma login do współdzielenia, wszyscy tak robią. Albo czekasz na prime video, ale wtedy będziesz ostatni, kto to ogarnął xd"" **Osoba 1 :** ""ja tam wolę horrorki"" **Osoba 1:** ""Spoko, ale *Avatar* to jest EVENT. Jak nie jesteś na bieżąco, to potem zero rozmów, zero memów, zero odwołań. Sam się potem dziwisz, czego nikt ci nie lajkuje pod postem o filmach XD""",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chciała pokazać jak super zna się na kinie; zmotywować znajomych do zapoznania się z nowym filmem; ","promocja nowego kina; pomnożenie tematów do rozmów z rówieśnikami; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"oceniła brak środków na kino; wyraziła zainteresowanie innym gatunkiem filmów; ",Umiarkowana pewność,"Osoba 1: ""No to Disney+ masz za dychę, ziom. Jak nie masz, to ktoś na pewno ma login do współdzielenia, wszyscy tak robią. Albo czekasz na prime video, ale wtedy będziesz ostatni, kto to ogarnął xd"" !!! Osoba 1 : ""ja tam wolę horrorki"" - powinna być chyba osoba, inaczej dialog nie ma sensu Osoba 1: ""Spoko, ale Avatar to jest EVENT. Jak nie jesteś na bieżąco, to potem zero rozmów, zero memów, zero odwołań. Sam się potem dziwisz, czego nikt ci nie lajkuje pod postem o filmach XD"" " 552,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer na Twitchu):** ""Ej, ludzie, no jak można nie oglądać nowego *Avatara*? XD Wszyscy już to widzieli, nawet moja siostra, która ma 12 lat, a wy tu się jeszcze zastanawiacie? No przecież to must-watch, jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (użytkownik w czacie):** ""ale mnie nie stać na kino lol"" **Osoba 1:** ""No to Disney+ masz za dychę, ziom. Jak nie masz, to ktoś na pewno ma login do współdzielenia, wszyscy tak robią. Albo czekasz na prime video, ale wtedy będziesz ostatni, kto to ogarnął xd"" **Osoba 1 :** ""ja tam wolę horrorki"" **Osoba 1:** ""Spoko, ale *Avatar* to jest EVENT. Jak nie jesteś na bieżąco, to potem zero rozmów, zero memów, zero odwołań. Sam się potem dziwisz, czego nikt ci nie lajkuje pod postem o filmach XD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie obserwujących do obejrzenia filmu nakłonienie obserwujących do sformułowania pozytywnej opinii o filmie ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe zaufanie do opinii podmiotu potrzeba przynależności i dostosowania się do innych dysonans poznawczy podejmowanie zachowań niezgodne z wyznawanymi wartościami ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"odmówienie podmiotowi wskazanie braku środków finansowych przedstawienie odmiennej preferencji brak poddania się wpływowi ",Całkowita pewność,"błąd: w trzech ostatnich liniach dialogowych osoba mówiąca to ""Osoba 1"" - -wygląda, jakby streamer sam sobie odpowiadał" 552,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer na Twitchu):** ""Ej, ludzie, no jak można nie oglądać nowego *Avatara*? XD Wszyscy już to widzieli, nawet moja siostra, która ma 12 lat, a wy tu się jeszcze zastanawiacie? No przecież to must-watch, jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (użytkownik w czacie):** ""ale mnie nie stać na kino lol"" **Osoba 1:** ""No to Disney+ masz za dychę, ziom. Jak nie masz, to ktoś na pewno ma login do współdzielenia, wszyscy tak robią. Albo czekasz na prime video, ale wtedy będziesz ostatni, kto to ogarnął xd"" **Osoba 1 :** ""ja tam wolę horrorki"" **Osoba 1:** ""Spoko, ale *Avatar* to jest EVENT. Jak nie jesteś na bieżąco, to potem zero rozmów, zero memów, zero odwołań. Sam się potem dziwisz, czego nikt ci nie lajkuje pod postem o filmach XD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,Uzyskanie korzyści ze współpracy z platformą streamingową,Płatna subskrypcja,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Usprawiedliwianie się brakiem funduszy Wskazanie na inne preferencje dot. filmów",Umiarkowana pewność, 552,21,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer na Twitchu):** ""Ej, ludzie, no jak można nie oglądać nowego *Avatara*? XD Wszyscy już to widzieli, nawet moja siostra, która ma 12 lat, a wy tu się jeszcze zastanawiacie? No przecież to must-watch, jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (użytkownik w czacie):** ""ale mnie nie stać na kino lol"" **Osoba 1:** ""No to Disney+ masz za dychę, ziom. Jak nie masz, to ktoś na pewno ma login do współdzielenia, wszyscy tak robią. Albo czekasz na prime video, ale wtedy będziesz ostatni, kto to ogarnął xd"" **Osoba 1 :** ""ja tam wolę horrorki"" **Osoba 1:** ""Spoko, ale *Avatar* to jest EVENT. Jak nie jesteś na bieżąco, to potem zero rozmów, zero memów, zero odwołań. Sam się potem dziwisz, czego nikt ci nie lajkuje pod postem o filmach XD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do obejrzenia Avatar. Nakłonienie odbiorców do pójścia do kina. Namówienie odbiorców do zakupienia platformy streamingowej. ","Zakupienie subskrypcji platformy streamingowej. Obejrzenie nowego filmu. Pójście do kina na nowego Avatar. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Podkreślenie, że danej osoby nie stać na kino. Bronienie swojego gustu muzycznego. ",Wysoka pewność, 553,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Wiecie, że ten nowy Marvel to w ogóle nie taki hit? Byłam wczoraj w kinie i... no, średnio. Kamil: No nie wiem, trailerek wyglądał legitnie. Co było nie tak? Ola: No właśnie wszystko. To jest dokładnie ten sam schemat co zawsze, zero oryginalności. Człowiek czuje się jakby oglądał ten sam film po raz dziesiąty, tylko z gorszym CGI. Smutne to, naprawdę. Mikołaj: A ja się nie zgadzam! Myślałem, że będzie beznadziejnie, ale poszedłem z rodzicami i momentami było mocno. Ta scena po napisach? Totalnie mnie zaskoczyła, myślałem, że będę płakać. Ola: Naprawdę? Mikołaj, ty? To było tak sztampowe. My, jako widzowie, zasługujemy na więcej. Oni nas nie szanują, wciskają nam ten sam produkt i liczą, że to łykniemy. To jest wkurzające. Kamil: No teraz nie wiem... Ola mówi, że słabe, a ty, że dobre. Kogo słuchać? Ola: Słuchaj siebie. Ale pamiętacie ten film indie, o którym cała klasa gadała? ""Aftersun""? To jest kino z pasją. To są filmy, które rozumieją, co czujemy. My, jako grupa, zawsze mieliśmy dobry gust, nie to co reszta szkoły, która łyka każdy blockbuster. Jesteśmy od nich... no, po prostu inni. Lepsi. Mikołaj: No tak, masz rację. Ta scena chyba jednak była głupia. To prawda, że ""Aftersun"" to był inny poziom. Zapomnijcie, co mówiłem.",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie kolegów do posiadania większych wymagań względem kina niż to, co jest w stanie dostarczyć powtarzalny i sztampowy Marvel","bezpośrednie: przyjęcie opinii Oli na temat kina za pewnik dalsze następstwa: okopanie się w przeświadczeniu o swoim wyjątkowym guście i potencjalna niechęc do konsumpcji blockbusterowego, popularnego kina ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,,"początkowo mocna obrona popularnego filmu następnie, po dalszym wysłuchaniu, Oli kompletne wycofanie się ze swojej opinii " 553,9,Adolescenci,"Ola: Wiecie, że ten nowy Marvel to w ogóle nie taki hit? Byłam wczoraj w kinie i... no, średnio. Kamil: No nie wiem, trailerek wyglądał legitnie. Co było nie tak? Ola: No właśnie wszystko. To jest dokładnie ten sam schemat co zawsze, zero oryginalności. Człowiek czuje się jakby oglądał ten sam film po raz dziesiąty, tylko z gorszym CGI. Smutne to, naprawdę. Mikołaj: A ja się nie zgadzam! Myślałem, że będzie beznadziejnie, ale poszedłem z rodzicami i momentami było mocno. Ta scena po napisach? Totalnie mnie zaskoczyła, myślałem, że będę płakać. Ola: Naprawdę? Mikołaj, ty? To było tak sztampowe. My, jako widzowie, zasługujemy na więcej. Oni nas nie szanują, wciskają nam ten sam produkt i liczą, że to łykniemy. To jest wkurzające. Kamil: No teraz nie wiem... Ola mówi, że słabe, a ty, że dobre. Kogo słuchać? Ola: Słuchaj siebie. Ale pamiętacie ten film indie, o którym cała klasa gadała? ""Aftersun""? To jest kino z pasją. To są filmy, które rozumieją, co czujemy. My, jako grupa, zawsze mieliśmy dobry gust, nie to co reszta szkoły, która łyka każdy blockbuster. Jesteśmy od nich... no, po prostu inni. Lepsi. Mikołaj: No tak, masz rację. Ta scena chyba jednak była głupia. To prawda, że ""Aftersun"" to był inny poziom. Zapomnijcie, co mówiłem.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie grupy, że jej opinia o filmie jest właściwa i że ich „dobry gust” stawia ich ponad resztą.","Bezpośrednio: zmiana opinii o filmie pod wpływem nacisku i potrzeby przynależności do „lepszej grupy”. Dalsze: osłabienie własnej autonomii, podporządkowanie gustu oczekiwaniom innych, ryzyko wykluczenia osób o odmiennych zdaniach, wzrost zależności od grupowej definicji „dobrego smaku”. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Wycofanie swojej pozytywnej opinii i przyjęcie stanowiska Oli mimo wcześniejszego entuzjazmu.,Wysoka pewność, 553,11,Rodzice,"Ola: Wiecie, że ten nowy Marvel to w ogóle nie taki hit? Byłam wczoraj w kinie i... no, średnio. Kamil: No nie wiem, trailerek wyglądał legitnie. Co było nie tak? Ola: No właśnie wszystko. To jest dokładnie ten sam schemat co zawsze, zero oryginalności. Człowiek czuje się jakby oglądał ten sam film po raz dziesiąty, tylko z gorszym CGI. Smutne to, naprawdę. Mikołaj: A ja się nie zgadzam! Myślałem, że będzie beznadziejnie, ale poszedłem z rodzicami i momentami było mocno. Ta scena po napisach? Totalnie mnie zaskoczyła, myślałem, że będę płakać. Ola: Naprawdę? Mikołaj, ty? To było tak sztampowe. My, jako widzowie, zasługujemy na więcej. Oni nas nie szanują, wciskają nam ten sam produkt i liczą, że to łykniemy. To jest wkurzające. Kamil: No teraz nie wiem... Ola mówi, że słabe, a ty, że dobre. Kogo słuchać? Ola: Słuchaj siebie. Ale pamiętacie ten film indie, o którym cała klasa gadała? ""Aftersun""? To jest kino z pasją. To są filmy, które rozumieją, co czujemy. My, jako grupa, zawsze mieliśmy dobry gust, nie to co reszta szkoły, która łyka każdy blockbuster. Jesteśmy od nich... no, po prostu inni. Lepsi. Mikołaj: No tak, masz rację. Ta scena chyba jednak była głupia. To prawda, że ""Aftersun"" to był inny poziom. Zapomnijcie, co mówiłem.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 553,19,Adolescenci,"Ola: Wiecie, że ten nowy Marvel to w ogóle nie taki hit? Byłam wczoraj w kinie i... no, średnio. Kamil: No nie wiem, trailerek wyglądał legitnie. Co było nie tak? Ola: No właśnie wszystko. To jest dokładnie ten sam schemat co zawsze, zero oryginalności. Człowiek czuje się jakby oglądał ten sam film po raz dziesiąty, tylko z gorszym CGI. Smutne to, naprawdę. Mikołaj: A ja się nie zgadzam! Myślałem, że będzie beznadziejnie, ale poszedłem z rodzicami i momentami było mocno. Ta scena po napisach? Totalnie mnie zaskoczyła, myślałem, że będę płakać. Ola: Naprawdę? Mikołaj, ty? To było tak sztampowe. My, jako widzowie, zasługujemy na więcej. Oni nas nie szanują, wciskają nam ten sam produkt i liczą, że to łykniemy. To jest wkurzające. Kamil: No teraz nie wiem... Ola mówi, że słabe, a ty, że dobre. Kogo słuchać? Ola: Słuchaj siebie. Ale pamiętacie ten film indie, o którym cała klasa gadała? ""Aftersun""? To jest kino z pasją. To są filmy, które rozumieją, co czujemy. My, jako grupa, zawsze mieliśmy dobry gust, nie to co reszta szkoły, która łyka każdy blockbuster. Jesteśmy od nich... no, po prostu inni. Lepsi. Mikołaj: No tak, masz rację. Ta scena chyba jednak była głupia. To prawda, że ""Aftersun"" to był inny poziom. Zapomnijcie, co mówiłem.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie kolegów do swojej opinii,W przyszłości wybór bardziej ambitnego filmu,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Wyrażenie swojej opinii,Umiarkowana pewność, 553,22,Psychologowie,"Ola: Wiecie, że ten nowy Marvel to w ogóle nie taki hit? Byłam wczoraj w kinie i... no, średnio. Kamil: No nie wiem, trailerek wyglądał legitnie. Co było nie tak? Ola: No właśnie wszystko. To jest dokładnie ten sam schemat co zawsze, zero oryginalności. Człowiek czuje się jakby oglądał ten sam film po raz dziesiąty, tylko z gorszym CGI. Smutne to, naprawdę. Mikołaj: A ja się nie zgadzam! Myślałem, że będzie beznadziejnie, ale poszedłem z rodzicami i momentami było mocno. Ta scena po napisach? Totalnie mnie zaskoczyła, myślałem, że będę płakać. Ola: Naprawdę? Mikołaj, ty? To było tak sztampowe. My, jako widzowie, zasługujemy na więcej. Oni nas nie szanują, wciskają nam ten sam produkt i liczą, że to łykniemy. To jest wkurzające. Kamil: No teraz nie wiem... Ola mówi, że słabe, a ty, że dobre. Kogo słuchać? Ola: Słuchaj siebie. Ale pamiętacie ten film indie, o którym cała klasa gadała? ""Aftersun""? To jest kino z pasją. To są filmy, które rozumieją, co czujemy. My, jako grupa, zawsze mieliśmy dobry gust, nie to co reszta szkoły, która łyka każdy blockbuster. Jesteśmy od nich... no, po prostu inni. Lepsi. Mikołaj: No tak, masz rację. Ta scena chyba jednak była głupia. To prawda, że ""Aftersun"" to był inny poziom. Zapomnijcie, co mówiłem.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Ola chce pokazać Kamilowi jacy wszyscy z nich są wyjątkowi i zasługują na dobre kino,Mikołaj straci swoje zdanie i będzie je podpasowywał do innychl,Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,Mikołaj zmienił swoje zdanie przez to co Mówiła Ola,, 554,4,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie nastolatka wstawiła zdjęcie w nowej bluzie z popularnej marki:* **Mama:** Świetnie wyglądasz w tej bluzie! 🥰 Cieszę się, że w końcu znalazłaś coś, w czym czujesz się pewnie. Pamiętasz, jak długo szukałaś czegoś idealnego? A teraz wszyscy w komentarzach piszą, że masz super styl. Może następnym razem pójdziemy razem po więcej takich rzeczy? 💕 *(W tle widać, że bluza jest z nowej kolekcji sklepu, w którym mama pracuje na pół etatu.)*",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"Tworzenie pozytywnego wizerunku marki noszonej przez córki bluzy (w której mama pracuje) Podbudowanie samooceny córki ","Polepszenie samooceny córki Rozpowszechnienie wśród rówieśników córki/odbiorców postu na Instagramie marki i budowanie jej wizerunku jako producenta ubrań, w których nastolatki w końcu czują się pewnie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 554,9,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie nastolatka wstawiła zdjęcie w nowej bluzie z popularnej marki:* **Mama:** Świetnie wyglądasz w tej bluzie! 🥰 Cieszę się, że w końcu znalazłaś coś, w czym czujesz się pewnie. Pamiętasz, jak długo szukałaś czegoś idealnego? A teraz wszyscy w komentarzach piszą, że masz super styl. Może następnym razem pójdziemy razem po więcej takich rzeczy? 💕 *(W tle widać, że bluza jest z nowej kolekcji sklepu, w którym mama pracuje na pół etatu.)*",Umiarkowanie widoczny,Reguła lubienia,Intencja słabo widoczna,"Oczekiwanie, że pozytywne komentarze i komplementy skłonią ją do kolejnych zakupów – zwłaszcza w sklepie, w którym mama pracuje.","Bezpośrednio: zwiększenie chęci kupowania podobnych ubrań i częstsze wizyty w sklepie. Długofalowo: wzmocnienie zależności samooceny od wyglądu i opinii innych, rosnąca presja na posiadanie modnych rzeczy, możliwe obciążenie finansowe oraz utrwalenie nawyku potwierdzania tożsamości poprzez zakupy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Prawdopodobne poczucie dumy i satysfakcji po pochwałach mamy i komentarzach online. Skłonność do akceptacji sugestii o kolejnych zakupach, wzrost otwartości na podobne propozycje mamy. ",Umiarkowana pewność, 554,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie nastolatka wstawiła zdjęcie w nowej bluzie z popularnej marki:* **Mama:** Świetnie wyglądasz w tej bluzie! 🥰 Cieszę się, że w końcu znalazłaś coś, w czym czujesz się pewnie. Pamiętasz, jak długo szukałaś czegoś idealnego? A teraz wszyscy w komentarzach piszą, że masz super styl. Może następnym razem pójdziemy razem po więcej takich rzeczy? 💕 *(W tle widać, że bluza jest z nowej kolekcji sklepu, w którym mama pracuje na pół etatu.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 554,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie nastolatka wstawiła zdjęcie w nowej bluzie z popularnej marki:* **Mama:** Świetnie wyglądasz w tej bluzie! 🥰 Cieszę się, że w końcu znalazłaś coś, w czym czujesz się pewnie. Pamiętasz, jak długo szukałaś czegoś idealnego? A teraz wszyscy w komentarzach piszą, że masz super styl. Może następnym razem pójdziemy razem po więcej takich rzeczy? 💕 *(W tle widać, że bluza jest z nowej kolekcji sklepu, w którym mama pracuje na pół etatu.)*",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"reklamowanie sklepu, w którym matka pracuje podtrzymywanie pozytywnego obrazu własnej osoby u córki budowanie dobrych relacji z córką ","dobre samopoczucie córki poczucie bycia akceptowaną przez innych, a zwłaszcza przez matkę ale też poczucie bycia wykorzystanym przez matkę do promocji własnego sklepu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 554,24,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie nastolatka wstawiła zdjęcie w nowej bluzie z popularnej marki:* **Mama:** Świetnie wyglądasz w tej bluzie! 🥰 Cieszę się, że w końcu znalazłaś coś, w czym czujesz się pewnie. Pamiętasz, jak długo szukałaś czegoś idealnego? A teraz wszyscy w komentarzach piszą, że masz super styl. Może następnym razem pójdziemy razem po więcej takich rzeczy? 💕 *(W tle widać, że bluza jest z nowej kolekcji sklepu, w którym mama pracuje na pół etatu.)*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Polepszenie relacji z córką Zachęcenie do spędzenia wspólnie czasu Podbudowanie pewności siebie córki ","Wspólne zakupy z mamą Lepsza relacja z mamą Większa pewność siebie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 555,4,Adolescenci,"Kamil: ziomki, ale po co ten skin na AWP? wygląda jak z chińskiego dropa xd Marcin: no co ty, to dragon lore, każdy legit gracz go ma Kamil: no i? nie stać mnie i tyle Marcin: ale tu nie o kasę chodzi, tylko o vibe. u nas tak się robi, jak chcesz być w teamie to musisz wyglądać jak pro. inaczej wyglądasz jak random Kamil: ale ja gram dobrze bez skinów... Marcin: no i git, ale jak wbijamy na Faceita to ludzie po skinach oceniają. jak masz default to myślą że jesteś noobem i się z tobą nie liczą. po prostu tak jest Kamil: no dobra, może jakiś tani skin se kupię...",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do kupienia skina pomimo wyrażonego przez niego braku chęci i środków Wywołanie presji dostosowania się do grupy Wywołanie obawy przed wykluczeniem i negatywnym odbiorem odbiorcy ze strony środowiska graczy danej gry ","Poniesienie niechcianych kosztów na zakup skina Poczucie, że przynależność do grupy jest zależna od spełniania określonych przez nią norm Przypisywanie sobie większej lub mniejszej wartości w oparciu o określone elementy - takie jak skin, jego cena, wygląd itp. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażenie niechęci wobec poniesienia kosztów Obrona swojego zdania Ulegnięcie wpływowi ",Wysoka pewność, 555,9,Adolescenci,"Kamil: ziomki, ale po co ten skin na AWP? wygląda jak z chińskiego dropa xd Marcin: no co ty, to dragon lore, każdy legit gracz go ma Kamil: no i? nie stać mnie i tyle Marcin: ale tu nie o kasę chodzi, tylko o vibe. u nas tak się robi, jak chcesz być w teamie to musisz wyglądać jak pro. inaczej wyglądasz jak random Kamil: ale ja gram dobrze bez skinów... Marcin: no i git, ale jak wbijamy na Faceita to ludzie po skinach oceniają. jak masz default to myślą że jesteś noobem i się z tobą nie liczą. po prostu tak jest Kamil: no dobra, może jakiś tani skin se kupię...",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie do zakupu skina poprzez presję grupową („u nas tak się robi”) i straszenie oceną jako „noob” bez skina.​ Oczekiwanie konformizmu wizualnego dla przynależności do „teamu pro graczy”. ","Bezpośrednio: zakup taniego skina, chwilowa akceptacja w społeczności gamingowej.​ Długofalowo: uzależnienie od wydatków kosmetycznych, stres finansowy, utrata autentyczności w grze.​ ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Początkowy opór („nie stać mnie”, „gram dobrze bez”), potem uległość („może kupię”). Częściowa akceptacja presji z kompromisem na tańszą opcję. ",Wysoka pewność, 555,11,Rodzice,"Kamil: ziomki, ale po co ten skin na AWP? wygląda jak z chińskiego dropa xd Marcin: no co ty, to dragon lore, każdy legit gracz go ma Kamil: no i? nie stać mnie i tyle Marcin: ale tu nie o kasę chodzi, tylko o vibe. u nas tak się robi, jak chcesz być w teamie to musisz wyglądać jak pro. inaczej wyglądasz jak random Kamil: ale ja gram dobrze bez skinów... Marcin: no i git, ale jak wbijamy na Faceita to ludzie po skinach oceniają. jak masz default to myślą że jesteś noobem i się z tobą nie liczą. po prostu tak jest Kamil: no dobra, może jakiś tani skin se kupię...",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie kolegi do zakupu skina,Dalsze uleganie wpływowi rówieśników,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Początkowo opór, później zgoda",Wysoka pewność, 555,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, ale po co ten skin na AWP? wygląda jak z chińskiego dropa xd Marcin: no co ty, to dragon lore, każdy legit gracz go ma Kamil: no i? nie stać mnie i tyle Marcin: ale tu nie o kasę chodzi, tylko o vibe. u nas tak się robi, jak chcesz być w teamie to musisz wyglądać jak pro. inaczej wyglądasz jak random Kamil: ale ja gram dobrze bez skinów... Marcin: no i git, ale jak wbijamy na Faceita to ludzie po skinach oceniają. jak masz default to myślą że jesteś noobem i się z tobą nie liczą. po prostu tak jest Kamil: no dobra, może jakiś tani skin se kupię...",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"nakłonić kolegę na kupno ""skina"" dbanie o poziom prezentacji własnego teamu ",niewielka strata pieniędzy,Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"nie widzi potrzeby kupowania ""skina"" przekonuje go kolejny argument osoby wywierającej wpływ zgadza się, choćjakby niechętnie ",Wysoka pewność, 555,24,Adolescenci,"Kamil: ziomki, ale po co ten skin na AWP? wygląda jak z chińskiego dropa xd Marcin: no co ty, to dragon lore, każdy legit gracz go ma Kamil: no i? nie stać mnie i tyle Marcin: ale tu nie o kasę chodzi, tylko o vibe. u nas tak się robi, jak chcesz być w teamie to musisz wyglądać jak pro. inaczej wyglądasz jak random Kamil: ale ja gram dobrze bez skinów... Marcin: no i git, ale jak wbijamy na Faceita to ludzie po skinach oceniają. jak masz default to myślą że jesteś noobem i się z tobą nie liczą. po prostu tak jest Kamil: no dobra, może jakiś tani skin se kupię...",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie Kamila do zakupu skina Wymuszenie na Kamilu wyglądu w grze jak inni gracze ","Zakup skina Poczucie przynależności do drużyny ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niechęć do zakupu skina Obrona własnych umiejętności bez skina Zastanowienie się nad zakupem skina w przyszłości ",Całkowita pewność, 556,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, że ten projekt filmowy możecie oddać do piątku, ale nie spodziewam się po was zwłoki. Z całej klasy wy jesteście tą grupą, która zawsze trzyma terminy. Nawet jak macie dużo na głowie, to i tak potraficie to ogarnąć w pierwszej kolejności. To u was takie naturalne.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- motywowanie uczniów do oddania projektu na czas; - docenienie zaangażowania uczniów; - pochwała, wzbudzenie sympatii. ",- zwiększenie motywacji do dokończenia projektu.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"Tego typu wpływ uważam za dobry, gdyż wywołuje chęć do działań i pozytywne emocje. " 556,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Wiecie, że ten projekt filmowy możecie oddać do piątku, ale nie spodziewam się po was zwłoki. Z całej klasy wy jesteście tą grupą, która zawsze trzyma terminy. Nawet jak macie dużo na głowie, to i tak potraficie to ogarnąć w pierwszej kolejności. To u was takie naturalne.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Jasne pokazanie uczniom, że muszą oddać projekt w terminie.","Wysłanie projektu w terminie, ale również stres przed nałożoną presją.",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 556,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, że ten projekt filmowy możecie oddać do piątku, ale nie spodziewam się po was zwłoki. Z całej klasy wy jesteście tą grupą, która zawsze trzyma terminy. Nawet jak macie dużo na głowie, to i tak potraficie to ogarnąć w pierwszej kolejności. To u was takie naturalne.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,- nakłonienie uczniów do oddania projektów na czas,"- otrzymanie dobrej oceny za projekt - zwiększenie poczucia obowiązkowości i odpowiedzialności - zyskanie w oczach nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 556,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, że ten projekt filmowy możecie oddać do piątku, ale nie spodziewam się po was zwłoki. Z całej klasy wy jesteście tą grupą, która zawsze trzyma terminy. Nawet jak macie dużo na głowie, to i tak potraficie to ogarnąć w pierwszej kolejności. To u was takie naturalne.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel zachęca uczniów do terminowego wykonania zadania. Dalekosiężne -zaliczenie przedmiotu",Uczniowie wykonają pracę domową i otrzymają dobrą ocenę,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie zauważono,Umiarkowana pewność, 556,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie, że ten projekt filmowy możecie oddać do piątku, ale nie spodziewam się po was zwłoki. Z całej klasy wy jesteście tą grupą, która zawsze trzyma terminy. Nawet jak macie dużo na głowie, to i tak potraficie to ogarnąć w pierwszej kolejności. To u was takie naturalne.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do przedterminowego oddania projektu pośrednie przekonanie do przyłożenia się do projektu ","poświęcenie czasu na zrobienie projektu, być może kosztem innych przedmiotów oddanie projektu szybko i więcej wolnego czasu uniknięcie pracy pod stresem deadline'u ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 557,2,Psychologowie,"Mama: (wchodzi do pokoju syna, który z nogami na biurku ogląda na telefonie jakiś klip) O, super, akurat jesteś. Potrzebuję twojej eksperckiej opinii. Wybieramy się z tatą do kina w weekend, ale kompletnie nie ogarniam co grają. Wszystkie te filmy wyglądają tak samo – albo wybucha planeta, albo ktoś się zakochuje. Ty masz do tego dryg, bo cały wolny czas inwestujesz w edukację filmową. (Uśmiecha się, patrząc na jego telefon). No to jak, mistrzu kinematografii, polecisz coś swoim staruszkom, żebyśmy nie wyszli na kompletnych boomerów i żeby tata nie chrapał po piętnastu minutach? Może coś z tym twoim aktorem… jak mu tam… ten od skarpetek w sandałach?",Słabo widoczny,"Etykietowanie Humor",Intencja dobrze widoczna,"- wybranie na jaki film pójść; - budowanie z synem dobrej relacji. ","- poświęcenie czasu na pomoc rodzicom; - budowanie zażyłej więzi z nimi. ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Nieco dziwnie brzmi ten dialog. Ciężko uchwycić co konkretnie, ale coś mi w nim nie leży." 557,8,Nauczyciele,"Mama: (wchodzi do pokoju syna, który z nogami na biurku ogląda na telefonie jakiś klip) O, super, akurat jesteś. Potrzebuję twojej eksperckiej opinii. Wybieramy się z tatą do kina w weekend, ale kompletnie nie ogarniam co grają. Wszystkie te filmy wyglądają tak samo – albo wybucha planeta, albo ktoś się zakochuje. Ty masz do tego dryg, bo cały wolny czas inwestujesz w edukację filmową. (Uśmiecha się, patrząc na jego telefon). No to jak, mistrzu kinematografii, polecisz coś swoim staruszkom, żebyśmy nie wyszli na kompletnych boomerów i żeby tata nie chrapał po piętnastu minutach? Może coś z tym twoim aktorem… jak mu tam… ten od skarpetek w sandałach?",Słabo widoczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,prośba o zarekomendowanie filmu,"pójdą na dobry film posłuchają syna wzmocnią z nim więź ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 557,11,Rodzice,"Mama: (wchodzi do pokoju syna, który z nogami na biurku ogląda na telefonie jakiś klip) O, super, akurat jesteś. Potrzebuję twojej eksperckiej opinii. Wybieramy się z tatą do kina w weekend, ale kompletnie nie ogarniam co grają. Wszystkie te filmy wyglądają tak samo – albo wybucha planeta, albo ktoś się zakochuje. Ty masz do tego dryg, bo cały wolny czas inwestujesz w edukację filmową. (Uśmiecha się, patrząc na jego telefon). No to jak, mistrzu kinematografii, polecisz coś swoim staruszkom, żebyśmy nie wyszli na kompletnych boomerów i żeby tata nie chrapał po piętnastu minutach? Może coś z tym twoim aktorem… jak mu tam… ten od skarpetek w sandałach?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie polecenia filmu wartego zobaczenia,"Zadowolenie rodziców ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 557,17,Psychologowie,"Mama: (wchodzi do pokoju syna, który z nogami na biurku ogląda na telefonie jakiś klip) O, super, akurat jesteś. Potrzebuję twojej eksperckiej opinii. Wybieramy się z tatą do kina w weekend, ale kompletnie nie ogarniam co grają. Wszystkie te filmy wyglądają tak samo – albo wybucha planeta, albo ktoś się zakochuje. Ty masz do tego dryg, bo cały wolny czas inwestujesz w edukację filmową. (Uśmiecha się, patrząc na jego telefon). No to jak, mistrzu kinematografii, polecisz coś swoim staruszkom, żebyśmy nie wyszli na kompletnych boomerów i żeby tata nie chrapał po piętnastu minutach? Może coś z tym twoim aktorem… jak mu tam… ten od skarpetek w sandałach?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"mama chce,żeby syn pomógł jej wybrać film dla nich w kinie",Syn pomoże i pójdą na ciekawy film,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 557,23,Nauczyciele,"Mama: (wchodzi do pokoju syna, który z nogami na biurku ogląda na telefonie jakiś klip) O, super, akurat jesteś. Potrzebuję twojej eksperckiej opinii. Wybieramy się z tatą do kina w weekend, ale kompletnie nie ogarniam co grają. Wszystkie te filmy wyglądają tak samo – albo wybucha planeta, albo ktoś się zakochuje. Ty masz do tego dryg, bo cały wolny czas inwestujesz w edukację filmową. (Uśmiecha się, patrząc na jego telefon). No to jak, mistrzu kinematografii, polecisz coś swoim staruszkom, żebyśmy nie wyszli na kompletnych boomerów i żeby tata nie chrapał po piętnastu minutach? Może coś z tym twoim aktorem… jak mu tam… ten od skarpetek w sandałach?",Dobrze widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie syna do pomocy w wyborze filmu,"poświęcenie czasu na pomoc rodzicom wdzięczność rodziców",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 558,1,Rodzice,"Byliśmy po szkole na grupce pod blokiem Kacpra, jak zawsze. W sumie to czwartek, więc luz, ale ja miałem w głowie, że jutro sprawdzian z matmy, i trochę się nakręcałem. Nagle Ola, ta zawsze najgłośniejsza w naszej paczce, patrzy na mnie z tym swoim bekającym śmiechem i mówi coś w stylu: *""No i jak, znowu będziesz się wymigiwał od wyjścia? XD Każdy już idzie, tylko ty się chowasz jak ten kot przed wodą.""* Trochę mnie to poderwało, bo przecież nie chowałem się specjalnie – po prostu miałem inne plany? Ale wiesz, jak to jest – jak wszyscy patrzą, a jeden typ się wyłamuje, to od razu jest *""nudziarz""* albo *""odludek""*. Więc mamroczę coś pod nosem, że jednak sprawdzian, próbuję się wykpić. Ale Ola, jak to Ola, nie odpuszcza. Śmieje się i rzuca: *""Spoko, nikt ci nie każe wracać o trzeciej w nocy. Chodź na godzinkę, bo jak nie, to będziesz potem żałował, że nasze memy i historie znasz tylko z opowieści. XD""* I tu poczułem ten typowy dylemat: albo jestem kujonem i tracę punkty w grupie, albo idę z nimi, ale później będę żałował, że nie siedziałem w książkach. No i oczywiście – presja. Bo serio, oni zawsze potem gadają o tym, co się działo, a ja jak nie ma mnie przez JEDEN RAZ, to czuję się jakbym wypadł z obiegu. Więc w końcu, trochę pod wpływem tego poczucia, że *""wszyscy idą, tylko ja nie""*, mówię: *""No dobra, ale tylko na chwilę...""* Ale oczywiście wszyscy wiedzą, że to tylko teoria – bo jak już tam pójdę, to nie będzie żadnej godziny, tylko śmiechy, żarcie i wracam o 22 z pustą głową i zero nauki. Ale w tamtej chwili jakoś się nie przejmowałem – bardziej bałem się, że jak odmówię, to stracę tę *""fajność""* w ich oczach. Smutne, ale prawdziwe. **I tak to się kończy – zamiast uczyć się na sprawdzian, lecę z grupą, bo FOMO i presja rówieśników to jednak potężna sprawa. 🙃**",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegi do wyjścia ze znajomymi włączenie go do ekipy klasowej","oblanie sprawdzianu poczucie winy zacieśnienie więzi ze znajomymi poczucie bycia nieasertywnym spędzenie czasu ze znajomymi otworzenie furtki dla przyszłych podobnych sytuacji",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"próba obrony własnych granic - napomknięcie o innych planach na wieczór odczucie FOMO i presji ze strony rówieśników postawa asekuracyjna (tylko na chwilę) strach przed odrzuceniem zgoda na wspólne wyjście rezygnacja",Wysoka pewność, 558,9,Adolescenci,"Byliśmy po szkole na grupce pod blokiem Kacpra, jak zawsze. W sumie to czwartek, więc luz, ale ja miałem w głowie, że jutro sprawdzian z matmy, i trochę się nakręcałem. Nagle Ola, ta zawsze najgłośniejsza w naszej paczce, patrzy na mnie z tym swoim bekającym śmiechem i mówi coś w stylu: *""No i jak, znowu będziesz się wymigiwał od wyjścia? XD Każdy już idzie, tylko ty się chowasz jak ten kot przed wodą.""* Trochę mnie to poderwało, bo przecież nie chowałem się specjalnie – po prostu miałem inne plany? Ale wiesz, jak to jest – jak wszyscy patrzą, a jeden typ się wyłamuje, to od razu jest *""nudziarz""* albo *""odludek""*. Więc mamroczę coś pod nosem, że jednak sprawdzian, próbuję się wykpić. Ale Ola, jak to Ola, nie odpuszcza. Śmieje się i rzuca: *""Spoko, nikt ci nie każe wracać o trzeciej w nocy. Chodź na godzinkę, bo jak nie, to będziesz potem żałował, że nasze memy i historie znasz tylko z opowieści. XD""* I tu poczułem ten typowy dylemat: albo jestem kujonem i tracę punkty w grupie, albo idę z nimi, ale później będę żałował, że nie siedziałem w książkach. No i oczywiście – presja. Bo serio, oni zawsze potem gadają o tym, co się działo, a ja jak nie ma mnie przez JEDEN RAZ, to czuję się jakbym wypadł z obiegu. Więc w końcu, trochę pod wpływem tego poczucia, że *""wszyscy idą, tylko ja nie""*, mówię: *""No dobra, ale tylko na chwilę...""* Ale oczywiście wszyscy wiedzą, że to tylko teoria – bo jak już tam pójdę, to nie będzie żadnej godziny, tylko śmiechy, żarcie i wracam o 22 z pustą głową i zero nauki. Ale w tamtej chwili jakoś się nie przejmowałem – bardziej bałem się, że jak odmówię, to stracę tę *""fajność""* w ich oczach. Smutne, ale prawdziwe. **I tak to się kończy – zamiast uczyć się na sprawdzian, lecę z grupą, bo FOMO i presja rówieśników to jednak potężna sprawa. 🙃**",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Presja rówieśnicza na dołączenie do grupy poprzez straszenie etykietą ""nudziarza"". Wywołanie FOMO, by priorytetem stała się zabawa zamiast nauki ","Bezpośrednio: rezygnacja z nauki na sprawdzian, wyjście z paczką. Dalsze: słabe wyniki w szkole, wzmocnienie konformizmu, utrata autonomii w decyzjach, napięcia w relacjach z rówieśnikami. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Wewnętrzny dylemat i poczucie presji FOMO. Ulegnięcie z obietnicą ""tylko na chwilę"", mimo świadomości dłuższej zabawy. ",Wysoka pewność, 558,10,Eksperci ds. komunikacji,"Byliśmy po szkole na grupce pod blokiem Kacpra, jak zawsze. W sumie to czwartek, więc luz, ale ja miałem w głowie, że jutro sprawdzian z matmy, i trochę się nakręcałem. Nagle Ola, ta zawsze najgłośniejsza w naszej paczce, patrzy na mnie z tym swoim bekającym śmiechem i mówi coś w stylu: *""No i jak, znowu będziesz się wymigiwał od wyjścia? XD Każdy już idzie, tylko ty się chowasz jak ten kot przed wodą.""* Trochę mnie to poderwało, bo przecież nie chowałem się specjalnie – po prostu miałem inne plany? Ale wiesz, jak to jest – jak wszyscy patrzą, a jeden typ się wyłamuje, to od razu jest *""nudziarz""* albo *""odludek""*. Więc mamroczę coś pod nosem, że jednak sprawdzian, próbuję się wykpić. Ale Ola, jak to Ola, nie odpuszcza. Śmieje się i rzuca: *""Spoko, nikt ci nie każe wracać o trzeciej w nocy. Chodź na godzinkę, bo jak nie, to będziesz potem żałował, że nasze memy i historie znasz tylko z opowieści. XD""* I tu poczułem ten typowy dylemat: albo jestem kujonem i tracę punkty w grupie, albo idę z nimi, ale później będę żałował, że nie siedziałem w książkach. No i oczywiście – presja. Bo serio, oni zawsze potem gadają o tym, co się działo, a ja jak nie ma mnie przez JEDEN RAZ, to czuję się jakbym wypadł z obiegu. Więc w końcu, trochę pod wpływem tego poczucia, że *""wszyscy idą, tylko ja nie""*, mówię: *""No dobra, ale tylko na chwilę...""* Ale oczywiście wszyscy wiedzą, że to tylko teoria – bo jak już tam pójdę, to nie będzie żadnej godziny, tylko śmiechy, żarcie i wracam o 22 z pustą głową i zero nauki. Ale w tamtej chwili jakoś się nie przejmowałem – bardziej bałem się, że jak odmówię, to stracę tę *""fajność""* w ich oczach. Smutne, ale prawdziwe. **I tak to się kończy – zamiast uczyć się na sprawdzian, lecę z grupą, bo FOMO i presja rówieśników to jednak potężna sprawa. 🙃**",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"- chciała, żeby adresat wpływu dołączył do wspólnego wyjścia - chciała budować relację z adresatem wpływu ","- wspólne wyjście i zacieśnienie relacji z grupą - adresat może odczuwać napięcie w związku z tym, że nie uczy się do sprawdzianu - adresat może nie przygotować odpowiednio dobrze do sprawdzianu ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"- doświadczanie konfliktu pomiędzy zachowaniem autonomii, a dostosowaniem do nacisku grupy - również konflikt pomiędzy chęcią wyjścia z grupą a poczuciem, że musi się uczyć - minimalne sygnalizowanie grupie, że przygotowanie do sprawdzianu jest dla niego ważne a w końcu zgoda na wspólne wyjście ",Wysoka pewność, 558,19,Adolescenci,"Byliśmy po szkole na grupce pod blokiem Kacpra, jak zawsze. W sumie to czwartek, więc luz, ale ja miałem w głowie, że jutro sprawdzian z matmy, i trochę się nakręcałem. Nagle Ola, ta zawsze najgłośniejsza w naszej paczce, patrzy na mnie z tym swoim bekającym śmiechem i mówi coś w stylu: *""No i jak, znowu będziesz się wymigiwał od wyjścia? XD Każdy już idzie, tylko ty się chowasz jak ten kot przed wodą.""* Trochę mnie to poderwało, bo przecież nie chowałem się specjalnie – po prostu miałem inne plany? Ale wiesz, jak to jest – jak wszyscy patrzą, a jeden typ się wyłamuje, to od razu jest *""nudziarz""* albo *""odludek""*. Więc mamroczę coś pod nosem, że jednak sprawdzian, próbuję się wykpić. Ale Ola, jak to Ola, nie odpuszcza. Śmieje się i rzuca: *""Spoko, nikt ci nie każe wracać o trzeciej w nocy. Chodź na godzinkę, bo jak nie, to będziesz potem żałował, że nasze memy i historie znasz tylko z opowieści. XD""* I tu poczułem ten typowy dylemat: albo jestem kujonem i tracę punkty w grupie, albo idę z nimi, ale później będę żałował, że nie siedziałem w książkach. No i oczywiście – presja. Bo serio, oni zawsze potem gadają o tym, co się działo, a ja jak nie ma mnie przez JEDEN RAZ, to czuję się jakbym wypadł z obiegu. Więc w końcu, trochę pod wpływem tego poczucia, że *""wszyscy idą, tylko ja nie""*, mówię: *""No dobra, ale tylko na chwilę...""* Ale oczywiście wszyscy wiedzą, że to tylko teoria – bo jak już tam pójdę, to nie będzie żadnej godziny, tylko śmiechy, żarcie i wracam o 22 z pustą głową i zero nauki. Ale w tamtej chwili jakoś się nie przejmowałem – bardziej bałem się, że jak odmówię, to stracę tę *""fajność""* w ich oczach. Smutne, ale prawdziwe. **I tak to się kończy – zamiast uczyć się na sprawdzian, lecę z grupą, bo FOMO i presja rówieśników to jednak potężna sprawa. 🙃**",Dobrze widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegi na wspólne wyjście,"Nieprzygotowanie do sprawdzianu Pogłębienie trudności w nauce Pogorszenie poczucia własnej wartości ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Racjonalizacja,Wysoka pewność, 558,22,Psychologowie,"Byliśmy po szkole na grupce pod blokiem Kacpra, jak zawsze. W sumie to czwartek, więc luz, ale ja miałem w głowie, że jutro sprawdzian z matmy, i trochę się nakręcałem. Nagle Ola, ta zawsze najgłośniejsza w naszej paczce, patrzy na mnie z tym swoim bekającym śmiechem i mówi coś w stylu: *""No i jak, znowu będziesz się wymigiwał od wyjścia? XD Każdy już idzie, tylko ty się chowasz jak ten kot przed wodą.""* Trochę mnie to poderwało, bo przecież nie chowałem się specjalnie – po prostu miałem inne plany? Ale wiesz, jak to jest – jak wszyscy patrzą, a jeden typ się wyłamuje, to od razu jest *""nudziarz""* albo *""odludek""*. Więc mamroczę coś pod nosem, że jednak sprawdzian, próbuję się wykpić. Ale Ola, jak to Ola, nie odpuszcza. Śmieje się i rzuca: *""Spoko, nikt ci nie każe wracać o trzeciej w nocy. Chodź na godzinkę, bo jak nie, to będziesz potem żałował, że nasze memy i historie znasz tylko z opowieści. XD""* I tu poczułem ten typowy dylemat: albo jestem kujonem i tracę punkty w grupie, albo idę z nimi, ale później będę żałował, że nie siedziałem w książkach. No i oczywiście – presja. Bo serio, oni zawsze potem gadają o tym, co się działo, a ja jak nie ma mnie przez JEDEN RAZ, to czuję się jakbym wypadł z obiegu. Więc w końcu, trochę pod wpływem tego poczucia, że *""wszyscy idą, tylko ja nie""*, mówię: *""No dobra, ale tylko na chwilę...""* Ale oczywiście wszyscy wiedzą, że to tylko teoria – bo jak już tam pójdę, to nie będzie żadnej godziny, tylko śmiechy, żarcie i wracam o 22 z pustą głową i zero nauki. Ale w tamtej chwili jakoś się nie przejmowałem – bardziej bałem się, że jak odmówię, to stracę tę *""fajność""* w ich oczach. Smutne, ale prawdziwe. **I tak to się kończy – zamiast uczyć się na sprawdzian, lecę z grupą, bo FOMO i presja rówieśników to jednak potężna sprawa. 🙃**",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Ola chciała żeby kolega nie siedział w książkach tylko wyszedł z ich grupką znajomych.,"Stracenie czasu na naukę. Żal po tym że poszedł na spotkanie bo miał inne plany. Brak swojego zdania w przyszłości. ",Poważne,Uległa,Średni opór,Osoba uległa przez presję rówieśników i idzie na spotkanie.,Całkowita pewność, 560,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil (Streamer): O ludzie, zobaczcie, co przyszło! Cały zestaw pielęgnacyjny La Roche-Posay Effaclar. Dla prawdziwych graczy, którzy dbają o skórę, żeby wyglądać świeżo nawet po 12-godzinnej sesji. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy mają ambicje. Czatu_Obserwator: XDDD a co to ci da Czatu_Obserwator: myjesz twarz i nagle lepiej grasz? Kamil (Streamer): Nie, słuchaj, to nie o to chodzi. To jest dla kogoś, kto myśli o przyszłości. Ty jesteś przecież rozsądnym gościem, prawda? Nie jesteś jakimś dzieciakiem, który ma wszystko gdzieś. Widziałem, jak grasz – strategicznie, z głową. Takie osoby zwracają uwagę na detale, także na to, jak wyglądają. To jest właśnie dla was, dla tych, którzy są dojrzali i wiedzą, że wygląd to też część gry. Czatu_Obserwator: no trochę racji masz xd ostatnio tak mnie wysypało od tego potu pod słuchawkami, że szok",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"promocja produktu La Roche Possay wytworzenie w głowach odbiorców powiązania pomiędzy byciem prawdziwym graczem a dbaniem o siebie ","bezpośrednie: zainteresowanie zakupem produktu dalsze następstwa: potencjalne długoterminowe zwiększenie uwagi poświęcanej na dbanie o siebie dalsze następstwa: potencjalne wyrobienie w sobie fałszywego przekonania, że jeśli nie sięga się po popularne, markowe kosmetyki, to tak naprawdę nie dba się o siebie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"początkowe wyśmianie próby wytworzenia skojarzenia prawdziwego gracza z korzystaniem z markowych kremów następnie rozważenie z większą powagą tego, co komunikuje odbiorca ",Umiarkowana pewność,"Mam wrażenie, że spokojnie 20% anotowanych przeze mnie w obu turach tekstów jest dokładnie tym samym dialogiem o markowych kosmetykach. Dialog ten jest w większości przypadków skrajnie przerysowany (w tym przypadku objawia się to nazywaniem zakupu kremu za ~60 zł kwestią ambicji, myślenia o przyszłości. Nie widziałam tak niezgranych lokowań, nawet u początkujących influncerów, którzy nie współpracują z żadnymi agencjami, a warto zwrócić uwagę, że część z tych dialogów to nawet nie lokowania, a zwykła rozmowa między kolegami), co wywołuje we mnie poczucie, że znaczna część mojej pracy jest powtarzalna i pozbawiona głębszego merytorycznego sensu, i że da Wam żadnych istotnych wyników." 560,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil (Streamer): O ludzie, zobaczcie, co przyszło! Cały zestaw pielęgnacyjny La Roche-Posay Effaclar. Dla prawdziwych graczy, którzy dbają o skórę, żeby wyglądać świeżo nawet po 12-godzinnej sesji. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy mają ambicje. Czatu_Obserwator: XDDD a co to ci da Czatu_Obserwator: myjesz twarz i nagle lepiej grasz? Kamil (Streamer): Nie, słuchaj, to nie o to chodzi. To jest dla kogoś, kto myśli o przyszłości. Ty jesteś przecież rozsądnym gościem, prawda? Nie jesteś jakimś dzieciakiem, który ma wszystko gdzieś. Widziałem, jak grasz – strategicznie, z głową. Takie osoby zwracają uwagę na detale, także na to, jak wyglądają. To jest właśnie dla was, dla tych, którzy są dojrzali i wiedzą, że wygląd to też część gry. Czatu_Obserwator: no trochę racji masz xd ostatnio tak mnie wysypało od tego potu pod słuchawkami, że szok",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Pokazanie, że zestaw pielęgnacyjny La Roche-Posay Effaclar ma pozytywny wpływ na skórę wytrawnych graczy.",Kupno zestawu i zadbanie o swoją cerę.,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Na początku powątpiewanie związane z brakiem wiarygodności streamera, ale potem zgoda z nim ze względu na lepsze zrozumienie problemu, a także odniesienie go do siebie.",Wysoka pewność, 560,13,Nauczyciele,"Kamil (Streamer): O ludzie, zobaczcie, co przyszło! Cały zestaw pielęgnacyjny La Roche-Posay Effaclar. Dla prawdziwych graczy, którzy dbają o skórę, żeby wyglądać świeżo nawet po 12-godzinnej sesji. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy mają ambicje. Czatu_Obserwator: XDDD a co to ci da Czatu_Obserwator: myjesz twarz i nagle lepiej grasz? Kamil (Streamer): Nie, słuchaj, to nie o to chodzi. To jest dla kogoś, kto myśli o przyszłości. Ty jesteś przecież rozsądnym gościem, prawda? Nie jesteś jakimś dzieciakiem, który ma wszystko gdzieś. Widziałem, jak grasz – strategicznie, z głową. Takie osoby zwracają uwagę na detale, także na to, jak wyglądają. To jest właśnie dla was, dla tych, którzy są dojrzali i wiedzą, że wygląd to też część gry. Czatu_Obserwator: no trochę racji masz xd ostatnio tak mnie wysypało od tego potu pod słuchawkami, że szok",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do zakupu określonych kosmetyków,"większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność trudności finansowe zakup zbędnych kosmetyków rozczarowanie polubienie nowych kosmetyków większa podatność na strategie marketingowe ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wyśmianie propozycji sceptyczne podejście do oferty ambiwalencja częściowe przyznanie racji ",Całkowita pewność, 560,18,Nauczyciele,"Kamil (Streamer): O ludzie, zobaczcie, co przyszło! Cały zestaw pielęgnacyjny La Roche-Posay Effaclar. Dla prawdziwych graczy, którzy dbają o skórę, żeby wyglądać świeżo nawet po 12-godzinnej sesji. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy mają ambicje. Czatu_Obserwator: XDDD a co to ci da Czatu_Obserwator: myjesz twarz i nagle lepiej grasz? Kamil (Streamer): Nie, słuchaj, to nie o to chodzi. To jest dla kogoś, kto myśli o przyszłości. Ty jesteś przecież rozsądnym gościem, prawda? Nie jesteś jakimś dzieciakiem, który ma wszystko gdzieś. Widziałem, jak grasz – strategicznie, z głową. Takie osoby zwracają uwagę na detale, także na to, jak wyglądają. To jest właśnie dla was, dla tych, którzy są dojrzali i wiedzą, że wygląd to też część gry. Czatu_Obserwator: no trochę racji masz xd ostatnio tak mnie wysypało od tego potu pod słuchawkami, że szok",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zakup kremu,lepsza cera,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"niedowierzanie na końcu rozmowy przyznanie racji ",Umiarkowana pewność, 560,24,Adolescenci,"Kamil (Streamer): O ludzie, zobaczcie, co przyszło! Cały zestaw pielęgnacyjny La Roche-Posay Effaclar. Dla prawdziwych graczy, którzy dbają o skórę, żeby wyglądać świeżo nawet po 12-godzinnej sesji. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy mają ambicje. Czatu_Obserwator: XDDD a co to ci da Czatu_Obserwator: myjesz twarz i nagle lepiej grasz? Kamil (Streamer): Nie, słuchaj, to nie o to chodzi. To jest dla kogoś, kto myśli o przyszłości. Ty jesteś przecież rozsądnym gościem, prawda? Nie jesteś jakimś dzieciakiem, który ma wszystko gdzieś. Widziałem, jak grasz – strategicznie, z głową. Takie osoby zwracają uwagę na detale, także na to, jak wyglądają. To jest właśnie dla was, dla tych, którzy są dojrzali i wiedzą, że wygląd to też część gry. Czatu_Obserwator: no trochę racji masz xd ostatnio tak mnie wysypało od tego potu pod słuchawkami, że szok",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Przedstawienie marki kosmetycznej w dobrym świetle odbiorcom Zachęcenie do zakupu kosmetyków Zmiana postrzegania dbania o siebie przez graczy ","Zakup produktu Dbanie o siebie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"brak wiary w przydatność produktu przekonanie się do produktu po argumencie Kamila ",, 561,2,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, jak bardzo zależało mi na tym, żebyście wszyscy zdali ten egzamin. Spędziłem z wami nad tym materiałem tyle godzin po lekcjach, bo po prostu darzę waszą klasę szczególną sympatią. Większość nauczycieli wybrałaby łatwiejszą ścieżkę, ale ja w was wierzyłem. Uczeń 1: No, fakt, panie profesorze, mega się pan starał. Nauczyciel: Dlatego kiedy widzę, jak Kamil notorycznie przychodzi z nowym iPhone’em 16, który ma cenę mojej miesięcznej wypłaty, a nie ma nawet zeszytu... no, trochę to boli. To tak, jakby te nasze wspólne wysiłki, ta relacja, którą budujemy, nie były warte nawet pięciu złotych na zeszyt. Naprawdę myślałem, że jesteśmy ze sobą bliżej, że rozumiemy się lepiej.",Słabo widoczny,Rozczarowanie,Brak widocznej intencji,,"- zawstydzenie; - obniżenie nastroju; - obniżenie poczucia własnej wartości. ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,- docenienie wysiłku nauczyciela.,Wysoka pewność,Mało życiowy przykład. 561,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Wiecie, jak bardzo zależało mi na tym, żebyście wszyscy zdali ten egzamin. Spędziłem z wami nad tym materiałem tyle godzin po lekcjach, bo po prostu darzę waszą klasę szczególną sympatią. Większość nauczycieli wybrałaby łatwiejszą ścieżkę, ale ja w was wierzyłem. Uczeń 1: No, fakt, panie profesorze, mega się pan starał. Nauczyciel: Dlatego kiedy widzę, jak Kamil notorycznie przychodzi z nowym iPhone’em 16, który ma cenę mojej miesięcznej wypłaty, a nie ma nawet zeszytu... no, trochę to boli. To tak, jakby te nasze wspólne wysiłki, ta relacja, którą budujemy, nie były warte nawet pięciu złotych na zeszyt. Naprawdę myślałem, że jesteśmy ze sobą bliżej, że rozumiemy się lepiej.",Umiarkowanie widoczny,"Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wywarcie poczucia winy na Kamila poprzez podkreślenie poświęcenia nauczyciela i kontrast z brakiem zeszytu mimo drogiego iPhone'a.​ Oczekiwanie zmiany postawy (kupno zeszytu) i docenienia wysiłków, wzmacniając relację klasową ","Bezpośrednio: zakup zeszytu z poczuciem wstydu, chwilowa poprawa dyscypliny.​ Długofalowo: stres emocjonalny, presja finansowa mimo posiadania drogich gadżetów, napięcia w relacji uczeń-nauczyciel.​ ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji Kamila w tekście – hipotetycznie: defensywa lub uległość pod wpływem zbiorowego poczucia winy klasy.,Umiarkowana pewność, 561,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Wiecie, jak bardzo zależało mi na tym, żebyście wszyscy zdali ten egzamin. Spędziłem z wami nad tym materiałem tyle godzin po lekcjach, bo po prostu darzę waszą klasę szczególną sympatią. Większość nauczycieli wybrałaby łatwiejszą ścieżkę, ale ja w was wierzyłem. Uczeń 1: No, fakt, panie profesorze, mega się pan starał. Nauczyciel: Dlatego kiedy widzę, jak Kamil notorycznie przychodzi z nowym iPhone’em 16, który ma cenę mojej miesięcznej wypłaty, a nie ma nawet zeszytu... no, trochę to boli. To tak, jakby te nasze wspólne wysiłki, ta relacja, którą budujemy, nie były warte nawet pięciu złotych na zeszyt. Naprawdę myślałem, że jesteśmy ze sobą bliżej, że rozumiemy się lepiej.",Trudno ocenić,"Poczucie winy Rozczarowanie",Trudno ocenić,"- nauczyciel mógł chcieć sobie ulżyć poprzez wyrażenie swojego rozczarowania, że jego wysiłki nie przyniosły efektu - Mówiąc o Kamilu mógł chcieć w ten sposób dać upust swojej frustracji związanej z jego sytuacją ekonomiczną - mógł chcieć zachęcić uczniów do większego przykładania się do nauki ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Ciężko mi ocenić jednoznacznie, czy występuje tu wpływ społeczny. Nie ma sformułowanej żadnej prośby, ale logiczne byłoby, gdyby ona się pojawiła w tym kontekście. " 561,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie, jak bardzo zależało mi na tym, żebyście wszyscy zdali ten egzamin. Spędziłem z wami nad tym materiałem tyle godzin po lekcjach, bo po prostu darzę waszą klasę szczególną sympatią. Większość nauczycieli wybrałaby łatwiejszą ścieżkę, ale ja w was wierzyłem. Uczeń 1: No, fakt, panie profesorze, mega się pan starał. Nauczyciel: Dlatego kiedy widzę, jak Kamil notorycznie przychodzi z nowym iPhone’em 16, który ma cenę mojej miesięcznej wypłaty, a nie ma nawet zeszytu... no, trochę to boli. To tak, jakby te nasze wspólne wysiłki, ta relacja, którą budujemy, nie były warte nawet pięciu złotych na zeszyt. Naprawdę myślałem, że jesteśmy ze sobą bliżej, że rozumiemy się lepiej.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie poczucie winy wśród uczniów wzbudzenie wdzięczności za poświęcony im czas ","lepsze relacje z nauczycielem okazanie mu wdzięczności i szacunku lepsze samopoczucie nauczyciela dobra opinia jako klasy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,przyznanie racji drugiej stronie,Wysoka pewność, 561,21,Rodzice,"Nauczyciel: Wiecie, jak bardzo zależało mi na tym, żebyście wszyscy zdali ten egzamin. Spędziłem z wami nad tym materiałem tyle godzin po lekcjach, bo po prostu darzę waszą klasę szczególną sympatią. Większość nauczycieli wybrałaby łatwiejszą ścieżkę, ale ja w was wierzyłem. Uczeń 1: No, fakt, panie profesorze, mega się pan starał. Nauczyciel: Dlatego kiedy widzę, jak Kamil notorycznie przychodzi z nowym iPhone’em 16, który ma cenę mojej miesięcznej wypłaty, a nie ma nawet zeszytu... no, trochę to boli. To tak, jakby te nasze wspólne wysiłki, ta relacja, którą budujemy, nie były warte nawet pięciu złotych na zeszyt. Naprawdę myślałem, że jesteśmy ze sobą bliżej, że rozumiemy się lepiej.",Jednoznaczny,"Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Skarcenie publicznie Kamila. Wytworzenie presji społecznej wobec Kamila. ","Ocenianie Kamila przez innych uczniów. Przemyślenie swojego podejścia do nauki przez Kamila. Zakup zeszytu przez Kamila. Wywołanie poczucia wstydu u Kamila. Nie przejęcie się komentarzami nauczyciela. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Bardzo nieprofesjonalne zachowanie nauczyciela. 562,4,Adolescenci,"Ola: Ale patusy z drugiej c jadą, nie? XD Patrzcie na nich, cała ekipa w tych samych bluzach z Biedronki. Marek: No wiem. Myślałem, że Kuba ma trochę więcej stylu, ale jak się z nimi zadaje, to wygląda jak klon. Ania: Ciii, idzie pani od WOS-u. Pani Agnieszka: Dzień dobry. Rozmawiacie o kolegach z 2c? To bardzo zgrana klasa, prawda? Choć rzeczywiście, widać, że mają swój własny, odrębny styl. Zupełnie inny niż wasza grupa. Wy zawsze wyglądacie tak, jakbyście naprawdę zastanawiali się nad tym, co ubieracie i jak się prezentujecie. To bardzo dojrzałe.",Brak wpływu,,,,,,,,,Zupełny brak pewności, 562,8,Nauczyciele,"Ola: Ale patusy z drugiej c jadą, nie? XD Patrzcie na nich, cała ekipa w tych samych bluzach z Biedronki. Marek: No wiem. Myślałem, że Kuba ma trochę więcej stylu, ale jak się z nimi zadaje, to wygląda jak klon. Ania: Ciii, idzie pani od WOS-u. Pani Agnieszka: Dzień dobry. Rozmawiacie o kolegach z 2c? To bardzo zgrana klasa, prawda? Choć rzeczywiście, widać, że mają swój własny, odrębny styl. Zupełnie inny niż wasza grupa. Wy zawsze wyglądacie tak, jakbyście naprawdę zastanawiali się nad tym, co ubieracie i jak się prezentujecie. To bardzo dojrzałe.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Brak widocznej intencji,bardziej ocena obu grup niż intencja ,"poczucie identyfikacji z grupą ",Niewielkie,Trudno ocenić,,brak opisu,Umiarkowana pewność, 562,11,Rodzice,"Ola: Ale patusy z drugiej c jadą, nie? XD Patrzcie na nich, cała ekipa w tych samych bluzach z Biedronki. Marek: No wiem. Myślałem, że Kuba ma trochę więcej stylu, ale jak się z nimi zadaje, to wygląda jak klon. Ania: Ciii, idzie pani od WOS-u. Pani Agnieszka: Dzień dobry. Rozmawiacie o kolegach z 2c? To bardzo zgrana klasa, prawda? Choć rzeczywiście, widać, że mają swój własny, odrębny styl. Zupełnie inny niż wasza grupa. Wy zawsze wyglądacie tak, jakbyście naprawdę zastanawiali się nad tym, co ubieracie i jak się prezentujecie. To bardzo dojrzałe.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 562,17,Psychologowie,"Ola: Ale patusy z drugiej c jadą, nie? XD Patrzcie na nich, cała ekipa w tych samych bluzach z Biedronki. Marek: No wiem. Myślałem, że Kuba ma trochę więcej stylu, ale jak się z nimi zadaje, to wygląda jak klon. Ania: Ciii, idzie pani od WOS-u. Pani Agnieszka: Dzień dobry. Rozmawiacie o kolegach z 2c? To bardzo zgrana klasa, prawda? Choć rzeczywiście, widać, że mają swój własny, odrębny styl. Zupełnie inny niż wasza grupa. Wy zawsze wyglądacie tak, jakbyście naprawdę zastanawiali się nad tym, co ubieracie i jak się prezentujecie. To bardzo dojrzałe.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"Ola i Marek jednoznacznie ocenili całą klasę 2c. Nauczycielka uczestniczy w tej rozmowie i mówi, że uczniowie z tej klasy, z którą ma teraz lekcje, lepiej się prezentują od 2c. ",Małostkowe to i wykluczające innych.,,,,Ocenili wygląd kolegów.,Umiarkowana pewność,"Dla mnie jest to zwykła rozmowa, ocenianie uczniów z klasy 2c" 562,22,Psychologowie,"Ola: Ale patusy z drugiej c jadą, nie? XD Patrzcie na nich, cała ekipa w tych samych bluzach z Biedronki. Marek: No wiem. Myślałem, że Kuba ma trochę więcej stylu, ale jak się z nimi zadaje, to wygląda jak klon. Ania: Ciii, idzie pani od WOS-u. Pani Agnieszka: Dzień dobry. Rozmawiacie o kolegach z 2c? To bardzo zgrana klasa, prawda? Choć rzeczywiście, widać, że mają swój własny, odrębny styl. Zupełnie inny niż wasza grupa. Wy zawsze wyglądacie tak, jakbyście naprawdę zastanawiali się nad tym, co ubieracie i jak się prezentujecie. To bardzo dojrzałe.",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,Pani agnieszka nie krytykując osób z drugiej c chwali uczniów za bycie dojrzałymi,Uczniowie klasy do której mówi Pani Agnieszka mogą poczuć się lepsi i jeszcze bardziej obrażać osoby z 2 c,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 565,3,Nauczyciele,"Siedziałam u siebie w pokoju, zgłębiając otchłań Instagrama – no wiecie, typowe scrollowanie reelsów, żeby uciec od nudy. Nagle wchodzi mama i od razu rzuca *""O, widzę, że znowu w telefonie...""*. Ale powiedziała to takim tonem, że niby żartuje, ale za chwilę pewnie będzie miała do mnie pretensje. W sumie to nawet nie podniosłam głowy, tylko bąknęłam ""mmm... spoko"", ale czułam, że zaraz zacznie się negocjowanie. No i się zaczęło. Mama wypaliła, że kupiła mi tę bluzę z Reserved, o której jej wcześniej wrzucałam. Od razu złapałam lekkie wyrzuty sumienia, bo przecież chce być fair – jak coś dostaję, to wypadałoby się odwdzięczyć, prawda? Tylko ona od razu to wykorzystała i powiedziała *""No to może później ogarniesz zmywarkę albo ręczniki? Tylko jak będziesz miała czas, oczywiście :)""*. To ""oczywiście"" brzmiało tak, jakby wcale nie było opcji, żebym NIE miała czasu. W głowie już sobie kminiłam, że no dobra, skoro bluza, to chyba muszę pomóc, bo inaczej wyjdę na niewdzięcznika. Ale jednocześnie miałam ochotę być trochę wkurzona, że znowu muszę robić coś na już, tylko dlatego, że coś dostałam. No ale co tam, przynajmniej bluza będzie mine. 😅 Krótko mówiąc – typowa wymiana handlowa w stylu *rodzice vs. dziecko*. 😂",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie w córce poczucia wdzięczności za zakup bluzy, skłonienie córki do posprzątania, chęć wzbudzenia w córce poczucia współodpowiedzialności za realizację prac domowych ","poczucie konieczności odwdzięczenia się za zakup bluzy, zaangażowanie się w prace domowe, poczucie, że udział w pracach domowych jest rodzajem transakcji i żeby wziąć w nich udział, musi najpierw coś otrzymać ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wyrzuty sumienia, irytacja wobec mamy, że używa techniki nacisku, projekcja w głowie/ nadinterpretowanie intencji mamy, poczucie przymusy wobec spełnienia prośby ",Umiarkowana pewność, 565,8,Nauczyciele,"Siedziałam u siebie w pokoju, zgłębiając otchłań Instagrama – no wiecie, typowe scrollowanie reelsów, żeby uciec od nudy. Nagle wchodzi mama i od razu rzuca *""O, widzę, że znowu w telefonie...""*. Ale powiedziała to takim tonem, że niby żartuje, ale za chwilę pewnie będzie miała do mnie pretensje. W sumie to nawet nie podniosłam głowy, tylko bąknęłam ""mmm... spoko"", ale czułam, że zaraz zacznie się negocjowanie. No i się zaczęło. Mama wypaliła, że kupiła mi tę bluzę z Reserved, o której jej wcześniej wrzucałam. Od razu złapałam lekkie wyrzuty sumienia, bo przecież chce być fair – jak coś dostaję, to wypadałoby się odwdzięczyć, prawda? Tylko ona od razu to wykorzystała i powiedziała *""No to może później ogarniesz zmywarkę albo ręczniki? Tylko jak będziesz miała czas, oczywiście :)""*. To ""oczywiście"" brzmiało tak, jakby wcale nie było opcji, żebym NIE miała czasu. W głowie już sobie kminiłam, że no dobra, skoro bluza, to chyba muszę pomóc, bo inaczej wyjdę na niewdzięcznika. Ale jednocześnie miałam ochotę być trochę wkurzona, że znowu muszę robić coś na już, tylko dlatego, że coś dostałam. No ale co tam, przynajmniej bluza będzie mine. 😅 Krótko mówiąc – typowa wymiana handlowa w stylu *rodzice vs. dziecko*. 😂",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"coś za coś mam dla ciebie bluzę ale zrób coś dla mnie- wymiana mama liczy na zaangażowanie dziecka w pracach domowych - na pomoc","mama będzie miała lżej dziecko dostanie bluzę nauczy się systematyczności jak będzie mieć swoje stałe obowiązki",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowo rozgoryczenie, następnie racjonalne podejście: zrobię coś ale będę mieć bluzę",Całkowita pewność, 565,12,Psychologowie,"Siedziałam u siebie w pokoju, zgłębiając otchłań Instagrama – no wiecie, typowe scrollowanie reelsów, żeby uciec od nudy. Nagle wchodzi mama i od razu rzuca *""O, widzę, że znowu w telefonie...""*. Ale powiedziała to takim tonem, że niby żartuje, ale za chwilę pewnie będzie miała do mnie pretensje. W sumie to nawet nie podniosłam głowy, tylko bąknęłam ""mmm... spoko"", ale czułam, że zaraz zacznie się negocjowanie. No i się zaczęło. Mama wypaliła, że kupiła mi tę bluzę z Reserved, o której jej wcześniej wrzucałam. Od razu złapałam lekkie wyrzuty sumienia, bo przecież chce być fair – jak coś dostaję, to wypadałoby się odwdzięczyć, prawda? Tylko ona od razu to wykorzystała i powiedziała *""No to może później ogarniesz zmywarkę albo ręczniki? Tylko jak będziesz miała czas, oczywiście :)""*. To ""oczywiście"" brzmiało tak, jakby wcale nie było opcji, żebym NIE miała czasu. W głowie już sobie kminiłam, że no dobra, skoro bluza, to chyba muszę pomóc, bo inaczej wyjdę na niewdzięcznika. Ale jednocześnie miałam ochotę być trochę wkurzona, że znowu muszę robić coś na już, tylko dlatego, że coś dostałam. No ale co tam, przynajmniej bluza będzie mine. 😅 Krótko mówiąc – typowa wymiana handlowa w stylu *rodzice vs. dziecko*. 😂",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"- zmotywowanie dziecka do obowiązków domowych ","- wzmacnianie oczekiwania nagrody po każdym zachowaniu związanym z wypełnieniem obowiązku domowego - rozwinięcie transakcyjnego podejścia do pomocy i wypełniania swoich obowiązków ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- refleksja, że w zamian za bluzę wykona powierzony obowiązek ",Wysoka pewność, 565,17,Psychologowie,"Siedziałam u siebie w pokoju, zgłębiając otchłań Instagrama – no wiecie, typowe scrollowanie reelsów, żeby uciec od nudy. Nagle wchodzi mama i od razu rzuca *""O, widzę, że znowu w telefonie...""*. Ale powiedziała to takim tonem, że niby żartuje, ale za chwilę pewnie będzie miała do mnie pretensje. W sumie to nawet nie podniosłam głowy, tylko bąknęłam ""mmm... spoko"", ale czułam, że zaraz zacznie się negocjowanie. No i się zaczęło. Mama wypaliła, że kupiła mi tę bluzę z Reserved, o której jej wcześniej wrzucałam. Od razu złapałam lekkie wyrzuty sumienia, bo przecież chce być fair – jak coś dostaję, to wypadałoby się odwdzięczyć, prawda? Tylko ona od razu to wykorzystała i powiedziała *""No to może później ogarniesz zmywarkę albo ręczniki? Tylko jak będziesz miała czas, oczywiście :)""*. To ""oczywiście"" brzmiało tak, jakby wcale nie było opcji, żebym NIE miała czasu. W głowie już sobie kminiłam, że no dobra, skoro bluza, to chyba muszę pomóc, bo inaczej wyjdę na niewdzięcznika. Ale jednocześnie miałam ochotę być trochę wkurzona, że znowu muszę robić coś na już, tylko dlatego, że coś dostałam. No ale co tam, przynajmniej bluza będzie mine. 😅 Krótko mówiąc – typowa wymiana handlowa w stylu *rodzice vs. dziecko*. 😂",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"mama chciała,żeby córka rozpakowała zmywarkę",Pomoc w czynnościach domowych i nowa bluza,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"znowu muszę robić coś na już, tylko dlatego, że coś dostałam.",Wysoka pewność,dla mnie to technika coś za coś 565,20,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam u siebie w pokoju, zgłębiając otchłań Instagrama – no wiecie, typowe scrollowanie reelsów, żeby uciec od nudy. Nagle wchodzi mama i od razu rzuca *""O, widzę, że znowu w telefonie...""*. Ale powiedziała to takim tonem, że niby żartuje, ale za chwilę pewnie będzie miała do mnie pretensje. W sumie to nawet nie podniosłam głowy, tylko bąknęłam ""mmm... spoko"", ale czułam, że zaraz zacznie się negocjowanie. No i się zaczęło. Mama wypaliła, że kupiła mi tę bluzę z Reserved, o której jej wcześniej wrzucałam. Od razu złapałam lekkie wyrzuty sumienia, bo przecież chce być fair – jak coś dostaję, to wypadałoby się odwdzięczyć, prawda? Tylko ona od razu to wykorzystała i powiedziała *""No to może później ogarniesz zmywarkę albo ręczniki? Tylko jak będziesz miała czas, oczywiście :)""*. To ""oczywiście"" brzmiało tak, jakby wcale nie było opcji, żebym NIE miała czasu. W głowie już sobie kminiłam, że no dobra, skoro bluza, to chyba muszę pomóc, bo inaczej wyjdę na niewdzięcznika. Ale jednocześnie miałam ochotę być trochę wkurzona, że znowu muszę robić coś na już, tylko dlatego, że coś dostałam. No ale co tam, przynajmniej bluza będzie mine. 😅 Krótko mówiąc – typowa wymiana handlowa w stylu *rodzice vs. dziecko*. 😂",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie córki do obowiązków domowych. ",,Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić," ",Wysoka pewność, 566,3,Nauczyciele,"**Moja historia z próbą zespołu i nauczycielem, który nie zna słowa ""luzik""** Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpaliło na muzyce. No, pan od muzyki wchodzi do klasy z miną, jakby miał ogłosić stan wyjątkowy, i rzuca: *„W piątek próba, wszyscy jesteście, zero dyskusji.”* A mówi to takim tonem, jakbyśmy mieli od razu podskoczyć i krzyczeć *„TAK, PROSZĘ PANA!”*. No i wiecie, typowo – my z chłopakami już mieliśmy inny plan na piątek, wyjście do miasta, może kino, coś normalnego. Więc Jacek się odzywa delikatnie: *„Ale my mieliśmy coś innego…”* I co? Nauczyciel od razu jedzie po bandzie, że jak jesteś w zespole, to masz przychodzić, bo tak zawsze było. I jeszcze, uwaga, przywołuje siostrę Kamila, że ona to była ideałem dyscypliny i dlatego mogli grać świetne koncerty. Jakby każdy miał być jak jego siostra! No i tu się wkurzyliśmy, bo wiadomo – nie jesteśmy jakimiś robotami, żeby wszystko robić tak samo. Patryk nawet rzucił: *„Może my nie chcemy się wzorować na niczyjej starszej siostrze?”*. Ale pan nawet nie słuchał. Tylko tak patrzy i mówi, że jeśli nam nie zależy, to trudno, ale bez pracy nie będzie koncertu. I poszedł, zostawiając nas z poczuciem, że albo będziemy posłuszni, albo utopimy swoją szansę. Serio, czasem mam wrażenie, że dla niektórych nauczycieli nie istnieje coś takiego jak życie poza szkołą. No dobra, rozumiem, że próby są ważne, ale czy musi od razu robić z tego ultimatum? Wiesz, jakby nasza muzyka miała być dobra tylko wtedy, gdy wszystko idzie po jego linii… Trochę bez sensu. Ale najzabawniejsze jest to, że jak wyszedł, to wszyscy nagle zaczęli się wykłócać między sobą – jedni mówili, że trzeba iść, bo koncert ważny, a inni, że nie dadzą sobie dyktować. A ja? No nie wiem… z jednej strony chcę grać, ale z drugiej – czuję się jakby ktoś mi kazał skakać, tylko dlatego, że on tak każe. To trochę słabe. Co ty byś zrobił?",Dobrze widoczny,"Autorytet Poczucie winy Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do udziału w próbie, utrzymanie dyscypliny w zespole, doprowadzenie zespołu do sukcesu, realizacja koncertu na najwyższym poziomie ","udział w próbie, poświęcenie większej ilości czasu na ćwiczenia kosztem innych aktywności, np. spotkań z rówieśnikami, odniesienie sukcesu muzycznego, poczucie wypalenia zbyt dużą liczbą prób ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"odbiorca grupowy - wystąpiły różne reakcje: stawianie oporu i przedstawianie innych zobowiązań, zakwestionowanie przywołanego autorytetu, zakwestionowanie podejścia nauczyciela, przyznanie nauczycielowi racji, opór i odmowa posłuchania nauczyciela, poczucie rozdarcia między dwoma możliwościami ",Wysoka pewność, 566,9,Adolescenci,"**Moja historia z próbą zespołu i nauczycielem, który nie zna słowa ""luzik""** Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpaliło na muzyce. No, pan od muzyki wchodzi do klasy z miną, jakby miał ogłosić stan wyjątkowy, i rzuca: *„W piątek próba, wszyscy jesteście, zero dyskusji.”* A mówi to takim tonem, jakbyśmy mieli od razu podskoczyć i krzyczeć *„TAK, PROSZĘ PANA!”*. No i wiecie, typowo – my z chłopakami już mieliśmy inny plan na piątek, wyjście do miasta, może kino, coś normalnego. Więc Jacek się odzywa delikatnie: *„Ale my mieliśmy coś innego…”* I co? Nauczyciel od razu jedzie po bandzie, że jak jesteś w zespole, to masz przychodzić, bo tak zawsze było. I jeszcze, uwaga, przywołuje siostrę Kamila, że ona to była ideałem dyscypliny i dlatego mogli grać świetne koncerty. Jakby każdy miał być jak jego siostra! No i tu się wkurzyliśmy, bo wiadomo – nie jesteśmy jakimiś robotami, żeby wszystko robić tak samo. Patryk nawet rzucił: *„Może my nie chcemy się wzorować na niczyjej starszej siostrze?”*. Ale pan nawet nie słuchał. Tylko tak patrzy i mówi, że jeśli nam nie zależy, to trudno, ale bez pracy nie będzie koncertu. I poszedł, zostawiając nas z poczuciem, że albo będziemy posłuszni, albo utopimy swoją szansę. Serio, czasem mam wrażenie, że dla niektórych nauczycieli nie istnieje coś takiego jak życie poza szkołą. No dobra, rozumiem, że próby są ważne, ale czy musi od razu robić z tego ultimatum? Wiesz, jakby nasza muzyka miała być dobra tylko wtedy, gdy wszystko idzie po jego linii… Trochę bez sensu. Ale najzabawniejsze jest to, że jak wyszedł, to wszyscy nagle zaczęli się wykłócać między sobą – jedni mówili, że trzeba iść, bo koncert ważny, a inni, że nie dadzą sobie dyktować. A ja? No nie wiem… z jednej strony chcę grać, ale z drugiej – czuję się jakby ktoś mi kazał skakać, tylko dlatego, że on tak każe. To trochę słabe. Co ty byś zrobił?",Dobrze widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wymuszenie obecności na próbie poprzez autorytet („wszyscy jesteście, zero dyskusji”) i ultimatum (bez pracy nie ma koncertu), porównując do „idealnej” siostry Kamila.​ Oczekiwanie bezwzględnej dyscypliny i posłuszeństwa, eliminując plany osobiste.​ ","Bezpośrednio: rezygnacja z wyjścia do miasta, udział w próbie z frustracją.​ Długofalowo: utrata autonomii, konflikty w zespole, resentiment wobec autorytetu i wypalenie muzyczne. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Wewnętrzny konflikt (chcę grać, ale nie dyktować), podział grupy na zwolenników i opozycję. Wahanie bez ostatecznej decyzji, poczucie zmuszenia do posłuszeństwa.​ ",Umiarkowana pewność, 566,13,Nauczyciele,"**Moja historia z próbą zespołu i nauczycielem, który nie zna słowa ""luzik""** Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpaliło na muzyce. No, pan od muzyki wchodzi do klasy z miną, jakby miał ogłosić stan wyjątkowy, i rzuca: *„W piątek próba, wszyscy jesteście, zero dyskusji.”* A mówi to takim tonem, jakbyśmy mieli od razu podskoczyć i krzyczeć *„TAK, PROSZĘ PANA!”*. No i wiecie, typowo – my z chłopakami już mieliśmy inny plan na piątek, wyjście do miasta, może kino, coś normalnego. Więc Jacek się odzywa delikatnie: *„Ale my mieliśmy coś innego…”* I co? Nauczyciel od razu jedzie po bandzie, że jak jesteś w zespole, to masz przychodzić, bo tak zawsze było. I jeszcze, uwaga, przywołuje siostrę Kamila, że ona to była ideałem dyscypliny i dlatego mogli grać świetne koncerty. Jakby każdy miał być jak jego siostra! No i tu się wkurzyliśmy, bo wiadomo – nie jesteśmy jakimiś robotami, żeby wszystko robić tak samo. Patryk nawet rzucił: *„Może my nie chcemy się wzorować na niczyjej starszej siostrze?”*. Ale pan nawet nie słuchał. Tylko tak patrzy i mówi, że jeśli nam nie zależy, to trudno, ale bez pracy nie będzie koncertu. I poszedł, zostawiając nas z poczuciem, że albo będziemy posłuszni, albo utopimy swoją szansę. Serio, czasem mam wrażenie, że dla niektórych nauczycieli nie istnieje coś takiego jak życie poza szkołą. No dobra, rozumiem, że próby są ważne, ale czy musi od razu robić z tego ultimatum? Wiesz, jakby nasza muzyka miała być dobra tylko wtedy, gdy wszystko idzie po jego linii… Trochę bez sensu. Ale najzabawniejsze jest to, że jak wyszedł, to wszyscy nagle zaczęli się wykłócać między sobą – jedni mówili, że trzeba iść, bo koncert ważny, a inni, że nie dadzą sobie dyktować. A ja? No nie wiem… z jednej strony chcę grać, ale z drugiej – czuję się jakby ktoś mi kazał skakać, tylko dlatego, że on tak każe. To trochę słabe. Co ty byś zrobił?",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do przyjścia w piątek na próbę,"większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu rozczarowanie niechęć do grania w zespole rozwijanie zdolności muzycznych wzięcie udziału w koncercie niezrealizowanie planów na piątek ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"złość niechęć wobec nauczyciela odmowa przez część klasy decyzja o pójściu na próbę przez inną część klasy frustracja ",Wysoka pewność,"przykład mało naturalny, wygląda jak wygenerowany przez Chat GPT" 566,19,Adolescenci,"**Moja historia z próbą zespołu i nauczycielem, który nie zna słowa ""luzik""** Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpaliło na muzyce. No, pan od muzyki wchodzi do klasy z miną, jakby miał ogłosić stan wyjątkowy, i rzuca: *„W piątek próba, wszyscy jesteście, zero dyskusji.”* A mówi to takim tonem, jakbyśmy mieli od razu podskoczyć i krzyczeć *„TAK, PROSZĘ PANA!”*. No i wiecie, typowo – my z chłopakami już mieliśmy inny plan na piątek, wyjście do miasta, może kino, coś normalnego. Więc Jacek się odzywa delikatnie: *„Ale my mieliśmy coś innego…”* I co? Nauczyciel od razu jedzie po bandzie, że jak jesteś w zespole, to masz przychodzić, bo tak zawsze było. I jeszcze, uwaga, przywołuje siostrę Kamila, że ona to była ideałem dyscypliny i dlatego mogli grać świetne koncerty. Jakby każdy miał być jak jego siostra! No i tu się wkurzyliśmy, bo wiadomo – nie jesteśmy jakimiś robotami, żeby wszystko robić tak samo. Patryk nawet rzucił: *„Może my nie chcemy się wzorować na niczyjej starszej siostrze?”*. Ale pan nawet nie słuchał. Tylko tak patrzy i mówi, że jeśli nam nie zależy, to trudno, ale bez pracy nie będzie koncertu. I poszedł, zostawiając nas z poczuciem, że albo będziemy posłuszni, albo utopimy swoją szansę. Serio, czasem mam wrażenie, że dla niektórych nauczycieli nie istnieje coś takiego jak życie poza szkołą. No dobra, rozumiem, że próby są ważne, ale czy musi od razu robić z tego ultimatum? Wiesz, jakby nasza muzyka miała być dobra tylko wtedy, gdy wszystko idzie po jego linii… Trochę bez sensu. Ale najzabawniejsze jest to, że jak wyszedł, to wszyscy nagle zaczęli się wykłócać między sobą – jedni mówili, że trzeba iść, bo koncert ważny, a inni, że nie dadzą sobie dyktować. A ja? No nie wiem… z jednej strony chcę grać, ale z drugiej – czuję się jakby ktoś mi kazał skakać, tylko dlatego, że on tak każe. To trochę słabe. Co ty byś zrobił?",Dobrze widoczny,Reguła „my”,,,,,,,,, 566,23,Nauczyciele,"**Moja historia z próbą zespołu i nauczycielem, który nie zna słowa ""luzik""** Słuchaj, muszę ci opowiedzieć, co się dzisiaj odpaliło na muzyce. No, pan od muzyki wchodzi do klasy z miną, jakby miał ogłosić stan wyjątkowy, i rzuca: *„W piątek próba, wszyscy jesteście, zero dyskusji.”* A mówi to takim tonem, jakbyśmy mieli od razu podskoczyć i krzyczeć *„TAK, PROSZĘ PANA!”*. No i wiecie, typowo – my z chłopakami już mieliśmy inny plan na piątek, wyjście do miasta, może kino, coś normalnego. Więc Jacek się odzywa delikatnie: *„Ale my mieliśmy coś innego…”* I co? Nauczyciel od razu jedzie po bandzie, że jak jesteś w zespole, to masz przychodzić, bo tak zawsze było. I jeszcze, uwaga, przywołuje siostrę Kamila, że ona to była ideałem dyscypliny i dlatego mogli grać świetne koncerty. Jakby każdy miał być jak jego siostra! No i tu się wkurzyliśmy, bo wiadomo – nie jesteśmy jakimiś robotami, żeby wszystko robić tak samo. Patryk nawet rzucił: *„Może my nie chcemy się wzorować na niczyjej starszej siostrze?”*. Ale pan nawet nie słuchał. Tylko tak patrzy i mówi, że jeśli nam nie zależy, to trudno, ale bez pracy nie będzie koncertu. I poszedł, zostawiając nas z poczuciem, że albo będziemy posłuszni, albo utopimy swoją szansę. Serio, czasem mam wrażenie, że dla niektórych nauczycieli nie istnieje coś takiego jak życie poza szkołą. No dobra, rozumiem, że próby są ważne, ale czy musi od razu robić z tego ultimatum? Wiesz, jakby nasza muzyka miała być dobra tylko wtedy, gdy wszystko idzie po jego linii… Trochę bez sensu. Ale najzabawniejsze jest to, że jak wyszedł, to wszyscy nagle zaczęli się wykłócać między sobą – jedni mówili, że trzeba iść, bo koncert ważny, a inni, że nie dadzą sobie dyktować. A ja? No nie wiem… z jednej strony chcę grać, ale z drugiej – czuję się jakby ktoś mi kazał skakać, tylko dlatego, że on tak każe. To trochę słabe. Co ty byś zrobił?",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do przyjścia na próbę,"zagranie dobrego koncertu poświęcenie ustalonych planów na rzecz próby zadowolenie nauczyciela rozwinięcie pasji poczucie bycia sobą pomiatanym",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"stwierdzenie, że próby są ważne stwierdzenie, że zachowanie nauczyciela jest słabe i nie dadzą sobą dyrygować",Wysoka pewność, 567,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, ty zawsze jesteś tym, który ma najlepsze pomysły na projekty filmowe. Wiesz, że możesz liczyć na moje wsparcie, jeśli zdecydujesz się poprowadzić tę grupę. Reszta – uczcie się od niego, bo to właśnie tacy ludzie jak on tworzą coś wartościowego.""* **Osoba 2 (Michał, odpowiadając po chwili):** *""Ale ja wcale nie chcę prowadzić... Po prostu lubię oglądać filmy, a nie organizować jakieś zadania xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""No nie wiem, może faktycznie masz do tego dryg? XD Nauczyciel cię wywindował, a reszta się teraz będzie patrzeć jak na lidera.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Ale przecież to nie o to chodzi... Nie chce mi się tego robić, nawet jak mnie tak nazywają.""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do przyjęcia proponowanej roli (Osoba 1 i Osoba 3) (Osoba 1) Ulepszenie poczucia własnej wartości tej osoby jako mającej najlepsze pomysły, tworzącej coś wartościowego itd. Stworzenie wizerunku wskazywanej osoby jako lidera i najbardziej kompetentnej osoby w grupie Przekonanie grupy do uczenia się od wskazanej osoby Stworzenie autorytetu w grupie ","Przyjęcie proponowanej roli i nowych obowiązków, których odbiorca nie chce przyjąć Odczucie presji by przyjąć zadanie a jednocześnie by spełnić oczekiwania nałożone przez nadawcę Zmiana w odbiorze wskazanej osoby przez środowisko (pozytywna - jako lidera, lub negatywna - zostanie ""szefem"" w grupie nie rówieśnikiem) Zaburzenie struktury grupy - wskazanie danej osoby jako lidera, może być izolujące od reszty grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Podkreślenie niechęci etykietowanej osoby wobec propozycji nadawcy Zgoda przedstawiciela grupy z opinią nadawcy i próba zachęcenia wskazanej osoby do przyjęcia proponowanej roli Ponowne odrzucenie propozycji ",Całkowita pewność, 567,6,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, ty zawsze jesteś tym, który ma najlepsze pomysły na projekty filmowe. Wiesz, że możesz liczyć na moje wsparcie, jeśli zdecydujesz się poprowadzić tę grupę. Reszta – uczcie się od niego, bo to właśnie tacy ludzie jak on tworzą coś wartościowego.""* **Osoba 2 (Michał, odpowiadając po chwili):** *""Ale ja wcale nie chcę prowadzić... Po prostu lubię oglądać filmy, a nie organizować jakieś zadania xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""No nie wiem, może faktycznie masz do tego dryg? XD Nauczyciel cię wywindował, a reszta się teraz będzie patrzeć jak na lidera.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Ale przecież to nie o to chodzi... Nie chce mi się tego robić, nawet jak mnie tak nazywają.""*",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,poprowadzenie grupy klasowej,,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 567,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, ty zawsze jesteś tym, który ma najlepsze pomysły na projekty filmowe. Wiesz, że możesz liczyć na moje wsparcie, jeśli zdecydujesz się poprowadzić tę grupę. Reszta – uczcie się od niego, bo to właśnie tacy ludzie jak on tworzą coś wartościowego.""* **Osoba 2 (Michał, odpowiadając po chwili):** *""Ale ja wcale nie chcę prowadzić... Po prostu lubię oglądać filmy, a nie organizować jakieś zadania xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""No nie wiem, może faktycznie masz do tego dryg? XD Nauczyciel cię wywindował, a reszta się teraz będzie patrzeć jak na lidera.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Ale przecież to nie o to chodzi... Nie chce mi się tego robić, nawet jak mnie tak nazywają.""*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba 1: - chce wykorzystać i rozwinąć potencjał Michała - nie ma komu innemu tego zlecić - nie chce się tym zajmować Osoba 3: - zależy jej na tym, żeby Michał był liderem ","- zaangażowanie się w coś, na co nie ma ochoty - rozwinięcie kompetencji ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- asertywne i konsekwentne stanie przy swoim zdaniu,Wysoka pewność, 567,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, ty zawsze jesteś tym, który ma najlepsze pomysły na projekty filmowe. Wiesz, że możesz liczyć na moje wsparcie, jeśli zdecydujesz się poprowadzić tę grupę. Reszta – uczcie się od niego, bo to właśnie tacy ludzie jak on tworzą coś wartościowego.""* **Osoba 2 (Michał, odpowiadając po chwili):** *""Ale ja wcale nie chcę prowadzić... Po prostu lubię oglądać filmy, a nie organizować jakieś zadania xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""No nie wiem, może faktycznie masz do tego dryg? XD Nauczyciel cię wywindował, a reszta się teraz będzie patrzeć jak na lidera.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Ale przecież to nie o to chodzi... Nie chce mi się tego robić, nawet jak mnie tak nazywają.""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce, żeby uczeń został liderem grupy","pozytywne - Michał za namową nauczyciela poprowadzi tę grupę Wydaje się, że się tego nie podejmie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Nie bardzo chce się zgodzić,Umiarkowana pewność, 567,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, ty zawsze jesteś tym, który ma najlepsze pomysły na projekty filmowe. Wiesz, że możesz liczyć na moje wsparcie, jeśli zdecydujesz się poprowadzić tę grupę. Reszta – uczcie się od niego, bo to właśnie tacy ludzie jak on tworzą coś wartościowego.""* **Osoba 2 (Michał, odpowiadając po chwili):** *""Ale ja wcale nie chcę prowadzić... Po prostu lubię oglądać filmy, a nie organizować jakieś zadania xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""No nie wiem, może faktycznie masz do tego dryg? XD Nauczyciel cię wywindował, a reszta się teraz będzie patrzeć jak na lidera.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Ale przecież to nie o to chodzi... Nie chce mi się tego robić, nawet jak mnie tak nazywają.""*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel szuka lidera do poprowadzenia projektu, uważa że Michał się do tego nadaje",Michał zostanie liderem grupy ,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Michał nie jest chętny do podjęcia roli lidera,Wysoka pewność, 568,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** *[podczas lekcji wychowawczej, patrząc po klasie]* ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia tematy ekologii i ma głowę do organizacji. Macie pomysły? Chodzi o koordynację szkolnej zbiórki elektrośmieci. Szukam kogoś, kto się tym interesuje i potrafi zmotywować innych – tak jak np. Ola, która ostatnio robiła ten projekt o recyklingu. Albo Kuba, który zawsze ma dobre pomysły na akcje społeczne. Ktoś się czuje na siłach?"" *[chwila ciszy, kilku uczniów zerka w stronę Oli i Kuby]* **Uczeń 1:** *[szeptem do kolegi]* ""No Ola przecież ogarnia te klimaty, nie?"" **Uczeń 2:** *[wzrusza ramionami]* ""Może się zgłosi, skoro pan ją już wywołał.""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie uczniów w akcję ekologiczną (nauczyciel) wymiganie się od zaangażowania (Uczeń 1 i Uczeń 2)","zaangażowanie się w zbiórkę elektrośmieci zrobienie czegoś dobrego dla środowiska poprawa oceny z przedmiotu zdobycie wdzięczności nauczyciela i uczniów zdobycie doświadczenia organizacyjnego",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,jako podmiot wpływu potraktowałam nauczyciela i uczniów wywierających presję na Oli 568,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *[podczas lekcji wychowawczej, patrząc po klasie]* ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia tematy ekologii i ma głowę do organizacji. Macie pomysły? Chodzi o koordynację szkolnej zbiórki elektrośmieci. Szukam kogoś, kto się tym interesuje i potrafi zmotywować innych – tak jak np. Ola, która ostatnio robiła ten projekt o recyklingu. Albo Kuba, który zawsze ma dobre pomysły na akcje społeczne. Ktoś się czuje na siłach?"" *[chwila ciszy, kilku uczniów zerka w stronę Oli i Kuby]* **Uczeń 1:** *[szeptem do kolegi]* ""No Ola przecież ogarnia te klimaty, nie?"" **Uczeń 2:** *[wzrusza ramionami]* ""Może się zgłosi, skoro pan ją już wywołał.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel szuka chętnych do zadania ","dobra ocena nauczenie się czegoś wspólne działanie w zorganizowaniu akcji",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"uczniowie liczą , że zgłoszą się do akcji już wywołani i pochwaleni przez nauczyciela uczniowie",Wysoka pewność, 568,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *[podczas lekcji wychowawczej, patrząc po klasie]* ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia tematy ekologii i ma głowę do organizacji. Macie pomysły? Chodzi o koordynację szkolnej zbiórki elektrośmieci. Szukam kogoś, kto się tym interesuje i potrafi zmotywować innych – tak jak np. Ola, która ostatnio robiła ten projekt o recyklingu. Albo Kuba, który zawsze ma dobre pomysły na akcje społeczne. Ktoś się czuje na siłach?"" *[chwila ciszy, kilku uczniów zerka w stronę Oli i Kuby]* **Uczeń 1:** *[szeptem do kolegi]* ""No Ola przecież ogarnia te klimaty, nie?"" **Uczeń 2:** *[wzrusza ramionami]* ""Może się zgłosi, skoro pan ją już wywołał.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do zaangażowania się w inicjatywę szkolną,"wzrost zaangażowania na rzecz szkoły wzrost aktywności uczniowskiej zdobycie nowej wiedzy i umiejętności w obszarze ekologii",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"uczniowie komentowali pomiędzy sobą, bez chęci zaangażowania się, odnosząc się w swoich komentarzach do jednej z osób którą wskazał nauczyciel (Ola). Taka forma biernego oporu.",Wysoka pewność,Rozproszenie odpowiedzialności. Pozostali niewywołani uczniowie nie zgłaszają chęci zaangażowania się w projekt. 568,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *[podczas lekcji wychowawczej, patrząc po klasie]* ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia tematy ekologii i ma głowę do organizacji. Macie pomysły? Chodzi o koordynację szkolnej zbiórki elektrośmieci. Szukam kogoś, kto się tym interesuje i potrafi zmotywować innych – tak jak np. Ola, która ostatnio robiła ten projekt o recyklingu. Albo Kuba, który zawsze ma dobre pomysły na akcje społeczne. Ktoś się czuje na siłach?"" *[chwila ciszy, kilku uczniów zerka w stronę Oli i Kuby]* **Uczeń 1:** *[szeptem do kolegi]* ""No Ola przecież ogarnia te klimaty, nie?"" **Uczeń 2:** *[wzrusza ramionami]* ""Może się zgłosi, skoro pan ją już wywołał.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zgłoszenie się uczniów do realizacji projektu/działań w szkole,"prestiż dla uczniów zadowolenie nauczyciela dobra opinia o szkole - realizacja projektów pozytywna ocena ucznia ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"szukanie chętnych wskazanie osób wskazanych przez nauczyciela ",Wysoka pewność, 568,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *[podczas lekcji wychowawczej, patrząc po klasie]* ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia tematy ekologii i ma głowę do organizacji. Macie pomysły? Chodzi o koordynację szkolnej zbiórki elektrośmieci. Szukam kogoś, kto się tym interesuje i potrafi zmotywować innych – tak jak np. Ola, która ostatnio robiła ten projekt o recyklingu. Albo Kuba, który zawsze ma dobre pomysły na akcje społeczne. Ktoś się czuje na siłach?"" *[chwila ciszy, kilku uczniów zerka w stronę Oli i Kuby]* **Uczeń 1:** *[szeptem do kolegi]* ""No Ola przecież ogarnia te klimaty, nie?"" **Uczeń 2:** *[wzrusza ramionami]* ""Może się zgłosi, skoro pan ją już wywołał.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel już wybrał kogo chce wziąć do pomocy, poprzez wspomnienie o tych osobach na forum klasowym. W każdym razie chce on kogoś do pomocy (najlepiej Olę lub Kubę).","Zatracenie asertywności. Zgadzanie się na coś mimo, że nie mamy zbytniej ochoty uczestniczyć w tej rzeczy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 570,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy wszyscy zrobili sobie wspólne zdjęcie z nowymi kosmetykami z Fenty Beauty? Będzie zajebiście, a potem wrzucimy na Insta z #squadgoals. No i wszyscy zobaczą, że jesteśmy trendy. **Kamil:** Ola, ty na serio? To są drogie af kosmetyki, a ja mam budżet na poziomie „żarcie z Biedry”. **Ola:** No dobra, to może chociaż kupicie sobie te nowe błyszczyki? Są tańsze, a i tak wyglądają mega. **Marta:** Ale po co mi błyszczyk, jak nawet nie maluję się na co dzień? **Ola:** No bo jak nie teraz, to kiedy? Wszyscy to robią, a wy chcecie wyglądać jak jakieś boomerki? **Kamil:** Spoko, Ola, ale ja wolę wydać hajs na nową grę niż na szminkę, której i tak nie użyję. XD **Ola:** No dobra, wasza strata. Jak wszyscy będą o tym gadać, to się nie dziwcie, że was nikt nie zaprasza na imprezy. **Marta:** Ale mnie to akurat nie rusza, więc luzik. Możemy iść na lody zamiast tego? **Ola:** Ugh, no dobra… Ale jak zmienicie zdanie, to mówcie. Będą promki w Sephorze.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"chęć przekonania paczki do zakupu kosmetyków Fenty Beauty uświadomienie kolegom jak istotne jest podążanie za trendami ","bezpośrednie: zgoda na zakup drogiego kosmetyku bezpośrednie: ulegnięcie presji na ""bycie trendy"" ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyrażenie otwartego sprzeciwu wobec kupowania czegoś tylko dlatego, że jest modne zmiana tematu ",Umiarkowana pewność, 570,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy wszyscy zrobili sobie wspólne zdjęcie z nowymi kosmetykami z Fenty Beauty? Będzie zajebiście, a potem wrzucimy na Insta z #squadgoals. No i wszyscy zobaczą, że jesteśmy trendy. **Kamil:** Ola, ty na serio? To są drogie af kosmetyki, a ja mam budżet na poziomie „żarcie z Biedry”. **Ola:** No dobra, to może chociaż kupicie sobie te nowe błyszczyki? Są tańsze, a i tak wyglądają mega. **Marta:** Ale po co mi błyszczyk, jak nawet nie maluję się na co dzień? **Ola:** No bo jak nie teraz, to kiedy? Wszyscy to robią, a wy chcecie wyglądać jak jakieś boomerki? **Kamil:** Spoko, Ola, ale ja wolę wydać hajs na nową grę niż na szminkę, której i tak nie użyję. XD **Ola:** No dobra, wasza strata. Jak wszyscy będą o tym gadać, to się nie dziwcie, że was nikt nie zaprasza na imprezy. **Marta:** Ale mnie to akurat nie rusza, więc luzik. Możemy iść na lody zamiast tego? **Ola:** Ugh, no dobra… Ale jak zmienicie zdanie, to mówcie. Będą promki w Sephorze.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do wspólnego makijażu drogimi kosmetykami i uwiecznienie tego aktu na wspólnym zdjęciu; integracja grupy; promocja drogiego kosmetyku; zaimponowanie rówieśnikom; ","niepotrzebne koszty; integracja grupy; wzrost popularności grupy; ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"niechęć do drogich kosmetyków, ani żadnych kosmetyków; nie potrzebują podbijać swojej popularności; ",Wysoka pewność, 570,12,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy wszyscy zrobili sobie wspólne zdjęcie z nowymi kosmetykami z Fenty Beauty? Będzie zajebiście, a potem wrzucimy na Insta z #squadgoals. No i wszyscy zobaczą, że jesteśmy trendy. **Kamil:** Ola, ty na serio? To są drogie af kosmetyki, a ja mam budżet na poziomie „żarcie z Biedry”. **Ola:** No dobra, to może chociaż kupicie sobie te nowe błyszczyki? Są tańsze, a i tak wyglądają mega. **Marta:** Ale po co mi błyszczyk, jak nawet nie maluję się na co dzień? **Ola:** No bo jak nie teraz, to kiedy? Wszyscy to robią, a wy chcecie wyglądać jak jakieś boomerki? **Kamil:** Spoko, Ola, ale ja wolę wydać hajs na nową grę niż na szminkę, której i tak nie użyję. XD **Ola:** No dobra, wasza strata. Jak wszyscy będą o tym gadać, to się nie dziwcie, że was nikt nie zaprasza na imprezy. **Marta:** Ale mnie to akurat nie rusza, więc luzik. Możemy iść na lody zamiast tego? **Ola:** Ugh, no dobra… Ale jak zmienicie zdanie, to mówcie. Będą promki w Sephorze.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"- nakłonienie do swojego zdania - minimalizowanie dysonansu poznawczego ","- strata pieniędzy - obniżenie nastroju ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 570,19,Adolescenci,"**Ola:** Ej, słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy wszyscy zrobili sobie wspólne zdjęcie z nowymi kosmetykami z Fenty Beauty? Będzie zajebiście, a potem wrzucimy na Insta z #squadgoals. No i wszyscy zobaczą, że jesteśmy trendy. **Kamil:** Ola, ty na serio? To są drogie af kosmetyki, a ja mam budżet na poziomie „żarcie z Biedry”. **Ola:** No dobra, to może chociaż kupicie sobie te nowe błyszczyki? Są tańsze, a i tak wyglądają mega. **Marta:** Ale po co mi błyszczyk, jak nawet nie maluję się na co dzień? **Ola:** No bo jak nie teraz, to kiedy? Wszyscy to robią, a wy chcecie wyglądać jak jakieś boomerki? **Kamil:** Spoko, Ola, ale ja wolę wydać hajs na nową grę niż na szminkę, której i tak nie użyję. XD **Ola:** No dobra, wasza strata. Jak wszyscy będą o tym gadać, to się nie dziwcie, że was nikt nie zaprasza na imprezy. **Marta:** Ale mnie to akurat nie rusza, więc luzik. Możemy iść na lody zamiast tego? **Ola:** Ugh, no dobra… Ale jak zmienicie zdanie, to mówcie. Będą promki w Sephorze.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie do kupna drogich kosmetyków,Wydanie pieniędzy na kosmetyki,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Racjonalizacja Zdecydowania odmowa",Wysoka pewność,"Chłopak tłumaczy się, że nie użyje szminki? Ktoś ten tekst poprawiał?" 570,21,Rodzice,"**Ola:** Ej, słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy wszyscy zrobili sobie wspólne zdjęcie z nowymi kosmetykami z Fenty Beauty? Będzie zajebiście, a potem wrzucimy na Insta z #squadgoals. No i wszyscy zobaczą, że jesteśmy trendy. **Kamil:** Ola, ty na serio? To są drogie af kosmetyki, a ja mam budżet na poziomie „żarcie z Biedry”. **Ola:** No dobra, to może chociaż kupicie sobie te nowe błyszczyki? Są tańsze, a i tak wyglądają mega. **Marta:** Ale po co mi błyszczyk, jak nawet nie maluję się na co dzień? **Ola:** No bo jak nie teraz, to kiedy? Wszyscy to robią, a wy chcecie wyglądać jak jakieś boomerki? **Kamil:** Spoko, Ola, ale ja wolę wydać hajs na nową grę niż na szminkę, której i tak nie użyję. XD **Ola:** No dobra, wasza strata. Jak wszyscy będą o tym gadać, to się nie dziwcie, że was nikt nie zaprasza na imprezy. **Marta:** Ale mnie to akurat nie rusza, więc luzik. Możemy iść na lody zamiast tego? **Ola:** Ugh, no dobra… Ale jak zmienicie zdanie, to mówcie. Będą promki w Sephorze.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie koleżanek do zakupu nowych kosmetyków. Nakłonienie koleżanek do zrobienia wspólnych zdjęć. ","Zakup drogich, niepotrzebnych kosmetyków. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Utrata oszczędności. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zwrócenie uwagi na brak potrzebnych środków. Zapytanie o sens zakupów. ",Wysoka pewność, 571,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa znajomych siedzi po lekcji w szkole, jeden z nich przegląda telefon* **Kuba:** Ej, słuchajcie, może byśmy tak założyli zespół? Tylko szukam kogoś, kto ogarnia gitarę i ma podobny vibe do Arctic Monkeys, bo reszta to albo słucha tylko rapu, albo kocha disco polo. No i wiesz, Olek, ty zawsze ogarniasz te klimaty, masz zajebisty gust. Jak nie ty, to kto? **Olek:** No może... ale ja tam średnio umiem grać. **Kuba:** No i co? Ważne, że czujesz muzykę, resztę można podłapać. Jak nie my, to kto to zrobi? Inni to tylko Tiktoki scrollują. **Marta:** (sarkastycznie) O kurde, ale się uniosłeś. **Kuba:** No bo serio, szkoda czasu na głupoty. Chcecie być jak wszyscy, czy robić coś fajnego? *(reszta grupy wymienia spojrzenia, Olek się zamyśla)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie kolegów do założenia zespołu w określonym przez nią stylu,"bezpośrednie: zgodzenie się na założenie zespołu dalsze następstwa: potencjalne rozwinięcie umiejętności muzycznych i zdobycie popularności ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"początkowe wyrażenie wątpliwości związanych z założeniem zespołu następnie refleksja nad pomysłem kolegi ",Umiarkowana pewność, 571,9,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi po lekcji w szkole, jeden z nich przegląda telefon* **Kuba:** Ej, słuchajcie, może byśmy tak założyli zespół? Tylko szukam kogoś, kto ogarnia gitarę i ma podobny vibe do Arctic Monkeys, bo reszta to albo słucha tylko rapu, albo kocha disco polo. No i wiesz, Olek, ty zawsze ogarniasz te klimaty, masz zajebisty gust. Jak nie ty, to kto? **Olek:** No może... ale ja tam średnio umiem grać. **Kuba:** No i co? Ważne, że czujesz muzykę, resztę można podłapać. Jak nie my, to kto to zrobi? Inni to tylko Tiktoki scrollują. **Marta:** (sarkastycznie) O kurde, ale się uniosłeś. **Kuba:** No bo serio, szkoda czasu na głupoty. Chcecie być jak wszyscy, czy robić coś fajnego? *(reszta grupy wymienia spojrzenia, Olek się zamyśla)*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie Olka do dołączenia do zespołu poprzez pochwałę gustu („zajebisty”, „Arctic Monkeys”) i kontrast z „zwykłymi” (rap, disco polo, TikTok).​ Oczekiwanie przełamania oporu i wspólnego działania, budując elitarną tożsamość grupy.​ ","Bezpośrednio: próby gitarowe mimo braku umiejętności, chwilowa ekscytacja projektem.​ Długofalowo: rozwój pasji lub frustracja z braku talentu, wzmocnienie więzi lub presja konformizmu. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wahanie Olka („średnio umiem”), zamyślenie pod wpływem perswazji; grupa wymienia spojrzenia z mieszanymi emocjami.",Wysoka pewność, 571,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa znajomych siedzi po lekcji w szkole, jeden z nich przegląda telefon* **Kuba:** Ej, słuchajcie, może byśmy tak założyli zespół? Tylko szukam kogoś, kto ogarnia gitarę i ma podobny vibe do Arctic Monkeys, bo reszta to albo słucha tylko rapu, albo kocha disco polo. No i wiesz, Olek, ty zawsze ogarniasz te klimaty, masz zajebisty gust. Jak nie ty, to kto? **Olek:** No może... ale ja tam średnio umiem grać. **Kuba:** No i co? Ważne, że czujesz muzykę, resztę można podłapać. Jak nie my, to kto to zrobi? Inni to tylko Tiktoki scrollują. **Marta:** (sarkastycznie) O kurde, ale się uniosłeś. **Kuba:** No bo serio, szkoda czasu na głupoty. Chcecie być jak wszyscy, czy robić coś fajnego? *(reszta grupy wymienia spojrzenia, Olek się zamyśla)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"- znalezienie zespołu - zmobilizowanie znajomych do działania - granie muzyki - poczucie, że stanowi się z kimś zgraną i wyjątkową grupę ","- rozwój muzyczny - budowanie relacji poprzez wspólne działanie ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- Olek nie jest chętny - tłumaczy się tym, że nie umie grać - Marta sarkastyczna i otwarcie niechętna reakcji Kuby na wątpliwość Olka - Reszta grupy wymienia spojrzenia, ale nie podejmuje inicjatywy ",, 571,17,Psychologowie,"*Grupa znajomych siedzi po lekcji w szkole, jeden z nich przegląda telefon* **Kuba:** Ej, słuchajcie, może byśmy tak założyli zespół? Tylko szukam kogoś, kto ogarnia gitarę i ma podobny vibe do Arctic Monkeys, bo reszta to albo słucha tylko rapu, albo kocha disco polo. No i wiesz, Olek, ty zawsze ogarniasz te klimaty, masz zajebisty gust. Jak nie ty, to kto? **Olek:** No może... ale ja tam średnio umiem grać. **Kuba:** No i co? Ważne, że czujesz muzykę, resztę można podłapać. Jak nie my, to kto to zrobi? Inni to tylko Tiktoki scrollują. **Marta:** (sarkastycznie) O kurde, ale się uniosłeś. **Kuba:** No bo serio, szkoda czasu na głupoty. Chcecie być jak wszyscy, czy robić coś fajnego? *(reszta grupy wymienia spojrzenia, Olek się zamyśla)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Kuba chce nawrócić Olka by grał na gitarze, aby się uczył grać ",założą zespół i będą robić coś więcej,Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Olek lubi muzykę, więc może się zdecyduje",Wysoka pewność, 571,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa znajomych siedzi po lekcji w szkole, jeden z nich przegląda telefon* **Kuba:** Ej, słuchajcie, może byśmy tak założyli zespół? Tylko szukam kogoś, kto ogarnia gitarę i ma podobny vibe do Arctic Monkeys, bo reszta to albo słucha tylko rapu, albo kocha disco polo. No i wiesz, Olek, ty zawsze ogarniasz te klimaty, masz zajebisty gust. Jak nie ty, to kto? **Olek:** No może... ale ja tam średnio umiem grać. **Kuba:** No i co? Ważne, że czujesz muzykę, resztę można podłapać. Jak nie my, to kto to zrobi? Inni to tylko Tiktoki scrollują. **Marta:** (sarkastycznie) O kurde, ale się uniosłeś. **Kuba:** No bo serio, szkoda czasu na głupoty. Chcecie być jak wszyscy, czy robić coś fajnego? *(reszta grupy wymienia spojrzenia, Olek się zamyśla)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ chce mieć w swojej drużynie odbiorcę.,"Spróbowanie czegoś nowego. Nowe znajomości. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,Zastanawia się nad propozycją osoby wywierającej wpływ.,Wysoka pewność, 572,4,Adolescenci,"Mama: (wchodząc do pokoju, kładzie delikatnie dłoń na ramieniu nastolatka pochylonego nad telefonem) Wiesz, jak cię kocham, prawda? Chcę, żebyś był szczęśliwy. I martwię się, kiedy widzę, że całe popołudnia spędzasz samotnie na tym telefonie. Nie chodzi o to, żebyś przestał, ale może warto pomyśleć o jakimś wyjściu? Może do kina z Kubą? On zawsze tak świetnie na ciebie wpływa, po spotkaniu z nim jesteś taki rozpromieniony. Nastolatek: (nie odrywając wzroku od ekranu, ale mówiąc łagodnym głosem) Mamo, daj spokój... Akurat rozmawiamy o projekcie. Mama: (głaszcząc go po plecach) Wiem, wiem. Po prostu moje serce się raduje, kiedy cię widzę z przyjaciółmi, uśmiechniętego. Takiego, jakiego pamiętam z dzieciństwa. Pomyśl o tym, dobrze? Dla mnie.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie nastolatka do mniejszej ilości czasu spędzanego na telefonie i wyjścia z kolegą Wzbudzenie poczucia zobowiązania do spełnienia prośby rodzica ze względu na jego uczucia - zmartwienie i radość, które zaznacza jako zależne od zachowania dziecka ",Poczucie zobowiązania do spełnienia prośby by zmniejszyć obawy rodzica i spełnić jego oczekiwania ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,Próba uspokojenia rodzica,Wysoka pewność, 572,5,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju, kładzie delikatnie dłoń na ramieniu nastolatka pochylonego nad telefonem) Wiesz, jak cię kocham, prawda? Chcę, żebyś był szczęśliwy. I martwię się, kiedy widzę, że całe popołudnia spędzasz samotnie na tym telefonie. Nie chodzi o to, żebyś przestał, ale może warto pomyśleć o jakimś wyjściu? Może do kina z Kubą? On zawsze tak świetnie na ciebie wpływa, po spotkaniu z nim jesteś taki rozpromieniony. Nastolatek: (nie odrywając wzroku od ekranu, ale mówiąc łagodnym głosem) Mamo, daj spokój... Akurat rozmawiamy o projekcie. Mama: (głaszcząc go po plecach) Wiem, wiem. Po prostu moje serce się raduje, kiedy cię widzę z przyjaciółmi, uśmiechniętego. Takiego, jakiego pamiętam z dzieciństwa. Pomyśl o tym, dobrze? Dla mnie.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie nastolatka do odłożenia telefonu i wyjścia z kolegami,"lepsze samopoczucie fizyczne i psychiczne zaniedbanie projektu ",Poważne,Nie uległa,Niewielki opór,"znalezienie wymówki brak podniesienia wzroku znad telefonu ",Całkowita pewność, 572,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju, kładzie delikatnie dłoń na ramieniu nastolatka pochylonego nad telefonem) Wiesz, jak cię kocham, prawda? Chcę, żebyś był szczęśliwy. I martwię się, kiedy widzę, że całe popołudnia spędzasz samotnie na tym telefonie. Nie chodzi o to, żebyś przestał, ale może warto pomyśleć o jakimś wyjściu? Może do kina z Kubą? On zawsze tak świetnie na ciebie wpływa, po spotkaniu z nim jesteś taki rozpromieniony. Nastolatek: (nie odrywając wzroku od ekranu, ale mówiąc łagodnym głosem) Mamo, daj spokój... Akurat rozmawiamy o projekcie. Mama: (głaszcząc go po plecach) Wiem, wiem. Po prostu moje serce się raduje, kiedy cię widzę z przyjaciółmi, uśmiechniętego. Takiego, jakiego pamiętam z dzieciństwa. Pomyśl o tym, dobrze? Dla mnie.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,"- wpłynięcie na dziecko, żeby zaangażowało się w inną aktywność niż korzystanie ze smartfona -troska dobrostan i dobre relacje dziecka ","- zaangażowanie w inną aktywność - zmiana zachowania, ale bez nadawania mu osobistego znaczenia –tylko po to, żeby zadowolić matkę ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- niechęć do przystania na propozycję - przywołanie argumentu, że realizuje jej propozycję – jest w kontakcie z innymi, ale korzysta przy tym z telefonu ",Wysoka pewność, 572,18,Nauczyciele,"Mama: (wchodząc do pokoju, kładzie delikatnie dłoń na ramieniu nastolatka pochylonego nad telefonem) Wiesz, jak cię kocham, prawda? Chcę, żebyś był szczęśliwy. I martwię się, kiedy widzę, że całe popołudnia spędzasz samotnie na tym telefonie. Nie chodzi o to, żebyś przestał, ale może warto pomyśleć o jakimś wyjściu? Może do kina z Kubą? On zawsze tak świetnie na ciebie wpływa, po spotkaniu z nim jesteś taki rozpromieniony. Nastolatek: (nie odrywając wzroku od ekranu, ale mówiąc łagodnym głosem) Mamo, daj spokój... Akurat rozmawiamy o projekcie. Mama: (głaszcząc go po plecach) Wiem, wiem. Po prostu moje serce się raduje, kiedy cię widzę z przyjaciółmi, uśmiechniętego. Takiego, jakiego pamiętam z dzieciństwa. Pomyśl o tym, dobrze? Dla mnie.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,ograniczenie korzystania z telefonu,"lepsze samopoczucie mamy poprawa komfortu życia ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,przeciwstawienie się mamie,Wysoka pewność, 572,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju, kładzie delikatnie dłoń na ramieniu nastolatka pochylonego nad telefonem) Wiesz, jak cię kocham, prawda? Chcę, żebyś był szczęśliwy. I martwię się, kiedy widzę, że całe popołudnia spędzasz samotnie na tym telefonie. Nie chodzi o to, żebyś przestał, ale może warto pomyśleć o jakimś wyjściu? Może do kina z Kubą? On zawsze tak świetnie na ciebie wpływa, po spotkaniu z nim jesteś taki rozpromieniony. Nastolatek: (nie odrywając wzroku od ekranu, ale mówiąc łagodnym głosem) Mamo, daj spokój... Akurat rozmawiamy o projekcie. Mama: (głaszcząc go po plecach) Wiem, wiem. Po prostu moje serce się raduje, kiedy cię widzę z przyjaciółmi, uśmiechniętego. Takiego, jakiego pamiętam z dzieciństwa. Pomyśl o tym, dobrze? Dla mnie.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,"Chęć osoby wywierającej wpływ, żeby syn spędzał więcej czasu ze znajomymi niż przed telefonem, ubrana w nadmierną, sztuczną troskę. "," ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,Nie przejmowanie się zbytnio słowami mamy.,Wysoka pewność, 573,3,Nauczyciele,"""Ej, słuchaj, mam taką sprawę. Wiesz, że ten Kuba z 2b, ten, który zawsze ma te zajebiste ciuchy z Vinted i gra w te same gry co my, w Valo i League. No i ogląda te same głupie serie na Netfliksie co my, tę o demonach na przykład. No w każdym razie, słyszałem, że mu się podobasz. Ale typ jest mega nieśmiały, boi się, że go olejesz, bo on nie jest taki popularny jak tamci z siłki. Ale serio, jest w porządku, myślę, że byście się dogadali, macie tyle wspólnego. Jakbyś do niego napisała, to by się ucieszył jak dziecko xddd. Dasz mu szansę?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 573,9,Adolescenci,"""Ej, słuchaj, mam taką sprawę. Wiesz, że ten Kuba z 2b, ten, który zawsze ma te zajebiste ciuchy z Vinted i gra w te same gry co my, w Valo i League. No i ogląda te same głupie serie na Netfliksie co my, tę o demonach na przykład. No w każdym razie, słyszałem, że mu się podobasz. Ale typ jest mega nieśmiały, boi się, że go olejesz, bo on nie jest taki popularny jak tamci z siłki. Ale serio, jest w porządku, myślę, że byście się dogadali, macie tyle wspólnego. Jakbyś do niego napisała, to by się ucieszył jak dziecko xddd. Dasz mu szansę?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie do kontaktu z Kubą poprzez podkreślenie wspólnych zainteresowań i manipulację empatią („boi się olewki”).​,"Bezpośrednio: wysłanie wiadomości do Kuby, ciekawość i możliwy flirt.​ Długofalowo: niechciany związek, presja grupy na relacje, utrata autonomii w wyborze partnera.​ ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: wahanie z empatią, możliwa uległość pod wpływem wspólnych pasji.",Wysoka pewność, 573,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, słuchaj, mam taką sprawę. Wiesz, że ten Kuba z 2b, ten, który zawsze ma te zajebiste ciuchy z Vinted i gra w te same gry co my, w Valo i League. No i ogląda te same głupie serie na Netfliksie co my, tę o demonach na przykład. No w każdym razie, słyszałem, że mu się podobasz. Ale typ jest mega nieśmiały, boi się, że go olejesz, bo on nie jest taki popularny jak tamci z siłki. Ale serio, jest w porządku, myślę, że byście się dogadali, macie tyle wspólnego. Jakbyś do niego napisała, to by się ucieszył jak dziecko xddd. Dasz mu szansę?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Rozważałem regułę ""podobieństwa"", ale bardziej wygląda mi to na zwykły dialog. " 573,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, słuchaj, mam taką sprawę. Wiesz, że ten Kuba z 2b, ten, który zawsze ma te zajebiste ciuchy z Vinted i gra w te same gry co my, w Valo i League. No i ogląda te same głupie serie na Netfliksie co my, tę o demonach na przykład. No w każdym razie, słyszałem, że mu się podobasz. Ale typ jest mega nieśmiały, boi się, że go olejesz, bo on nie jest taki popularny jak tamci z siłki. Ale serio, jest w porządku, myślę, że byście się dogadali, macie tyle wspólnego. Jakbyś do niego napisała, to by się ucieszył jak dziecko xddd. Dasz mu szansę?""",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,nakłonić koleżankę do uczynienia pierwszego kroku w relacjach damsko-męskich,"stworzenie wartościowego związku nauczenie się przejmowania inicjatywy zażenowanie, jeśli jej otwarcie się zostanie odrzucone ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 573,23,Nauczyciele,"""Ej, słuchaj, mam taką sprawę. Wiesz, że ten Kuba z 2b, ten, który zawsze ma te zajebiste ciuchy z Vinted i gra w te same gry co my, w Valo i League. No i ogląda te same głupie serie na Netfliksie co my, tę o demonach na przykład. No w każdym razie, słyszałem, że mu się podobasz. Ale typ jest mega nieśmiały, boi się, że go olejesz, bo on nie jest taki popularny jak tamci z siłki. Ale serio, jest w porządku, myślę, że byście się dogadali, macie tyle wspólnego. Jakbyś do niego napisała, to by się ucieszył jak dziecko xddd. Dasz mu szansę?""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do napisania do kolegi,"zawiązanie nowej relacji z kolegą przerodzenie się relacji w coś dłuższego strata czasu w przypadku niedogadania się",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 574,4,Adolescenci,"**Live chat na YouTubie (stream kosmetyczny)** **Streamerka (autorytet, ekspertka beauty):** ""Słuchajcie, jak widzę, że ktoś kupuje te podróbki SkinGlow od randomowych sklepów na AliExpress, to mnie szlag trafi. Nie dość, że efekt będzie słaby, to jeszcze możecie sobie twarz zniszczyć. Prawdziwy SkinGlow ma certyfikaty, testy dermatologiczne – a te chińskie badziewia? Możecie dostać alergii, wysypki, a potem płakać, że nic wam nie pomaga. Nie oszczędzajcie na skórze, bo później będziecie żałować."" **Użytkownik1:** ""ale przecież wygląda tak samo na zdj XD"" **Streamerka:** ""XD? Serio? To tak jakbyś kupował podróbkę iPhone’a i dziwił się, że wybucha. Skóra to nie zabawka – jak ją zepsujecie, to nie ma powrotu. Zresztą, jak przyjdzie wam iść do dermatologa, to zobaczycie, ile kosztuje naprawianie takich błędów. A potem wszyscy będą się śmiać, że wyglądacie jak po chemii. Nie mówiłam."" **Użytkownik2:** ""no dobra ale legitny kosztuje 200 zł a tamten 30…"" **Streamerka:** ""I właśnie dlatego połowa z was potem płacze na grupach, że ma trądzik różowaty i nie wie, skąd. Jak nie stać was na SkinGlow, to lepiej kupcie coś z apteki, a nie ryzykujcie śmieciami. Albo poczekajcie na promkę – u mnie w kodzie macie -15%. Ale jak wolicie oszczędzać na twarzy… no to powodzenia, będę was pamiętać, jak tu wrócicie z problemami."" **Użytkownik3:** ""ok spoko, już lecę zamawiać legit xd""",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"Odciągnięcie widzów od kupowania tanich podróbek produktów kosmetycznych poprzez wywołanie obawy przed potencjalnymi negatywnymi skutkami ich używania Skłonienie do zakupu produktów marki SkinGlow ","Poniesienie kosztów związanych z zakupem droższych kosmetyków Nie ryzykowanie zdrowia skóry przez używanie niesprawdzonych podrobionych kosmetyków ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wyrażenie zwątpienia co do zdania nadawcy o podróbkach Niechęć wobec wysokiej ceny promowanych produktów Zgoda na zakup promowanych produktów po sugestii kodu promocyjnego ",Całkowita pewność, 574,9,Adolescenci,"**Live chat na YouTubie (stream kosmetyczny)** **Streamerka (autorytet, ekspertka beauty):** ""Słuchajcie, jak widzę, że ktoś kupuje te podróbki SkinGlow od randomowych sklepów na AliExpress, to mnie szlag trafi. Nie dość, że efekt będzie słaby, to jeszcze możecie sobie twarz zniszczyć. Prawdziwy SkinGlow ma certyfikaty, testy dermatologiczne – a te chińskie badziewia? Możecie dostać alergii, wysypki, a potem płakać, że nic wam nie pomaga. Nie oszczędzajcie na skórze, bo później będziecie żałować."" **Użytkownik1:** ""ale przecież wygląda tak samo na zdj XD"" **Streamerka:** ""XD? Serio? To tak jakbyś kupował podróbkę iPhone’a i dziwił się, że wybucha. Skóra to nie zabawka – jak ją zepsujecie, to nie ma powrotu. Zresztą, jak przyjdzie wam iść do dermatologa, to zobaczycie, ile kosztuje naprawianie takich błędów. A potem wszyscy będą się śmiać, że wyglądacie jak po chemii. Nie mówiłam."" **Użytkownik2:** ""no dobra ale legitny kosztuje 200 zł a tamten 30…"" **Streamerka:** ""I właśnie dlatego połowa z was potem płacze na grupach, że ma trądzik różowaty i nie wie, skąd. Jak nie stać was na SkinGlow, to lepiej kupcie coś z apteki, a nie ryzykujcie śmieciami. Albo poczekajcie na promkę – u mnie w kodzie macie -15%. Ale jak wolicie oszczędzać na twarzy… no to powodzenia, będę was pamiętać, jak tu wrócicie z problemami."" **Użytkownik3:** ""ok spoko, już lecę zamawiać legit xd""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie widzów do rezygnacji z tanich podróbek i zakupu oryginalnych produktów (najlepiej z jej kodem rabatowym). Wzbudzenie strachu przed negatywnymi skutkami oraz stworzenie wrażenia, że tylko „prawdziwy” SkinGlow jest bezpieczny i wartościowy. ","Bezpośrednio: zakup droższego produktu, poczucie presji i lęku przed ośmieszeniem lub problemami skórnymi. Dalsze: uzależnienie decyzji od opinii influencerów, wzrost wydatków, obniżenie pewności siebie, zmiana nawyków pielęgnacyjnych oraz potencjalne napięcia w relacjach (np. wyśmiewanie innych wyborów). ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Natychmiastowe poddanie się sugestii i deklaracja zakupu oryginalnego kosmetyku. Uległość motywowana strachem i chęcią uniknięcia ośmieszenia lub problemów dermatologicznych. ",Całkowita pewność, 574,13,Nauczyciele,"**Live chat na YouTubie (stream kosmetyczny)** **Streamerka (autorytet, ekspertka beauty):** ""Słuchajcie, jak widzę, że ktoś kupuje te podróbki SkinGlow od randomowych sklepów na AliExpress, to mnie szlag trafi. Nie dość, że efekt będzie słaby, to jeszcze możecie sobie twarz zniszczyć. Prawdziwy SkinGlow ma certyfikaty, testy dermatologiczne – a te chińskie badziewia? Możecie dostać alergii, wysypki, a potem płakać, że nic wam nie pomaga. Nie oszczędzajcie na skórze, bo później będziecie żałować."" **Użytkownik1:** ""ale przecież wygląda tak samo na zdj XD"" **Streamerka:** ""XD? Serio? To tak jakbyś kupował podróbkę iPhone’a i dziwił się, że wybucha. Skóra to nie zabawka – jak ją zepsujecie, to nie ma powrotu. Zresztą, jak przyjdzie wam iść do dermatologa, to zobaczycie, ile kosztuje naprawianie takich błędów. A potem wszyscy będą się śmiać, że wyglądacie jak po chemii. Nie mówiłam."" **Użytkownik2:** ""no dobra ale legitny kosztuje 200 zł a tamten 30…"" **Streamerka:** ""I właśnie dlatego połowa z was potem płacze na grupach, że ma trądzik różowaty i nie wie, skąd. Jak nie stać was na SkinGlow, to lepiej kupcie coś z apteki, a nie ryzykujcie śmieciami. Albo poczekajcie na promkę – u mnie w kodzie macie -15%. Ale jak wolicie oszczędzać na twarzy… no to powodzenia, będę was pamiętać, jak tu wrócicie z problemami."" **Użytkownik3:** ""ok spoko, już lecę zamawiać legit xd""",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"zniechęcenie do zakupu tańszych kosmetyków ostrzeżenie przed konsekwencjami korzystania z podróbek nakłonienie do zakupu produktów konkretnej firmy nakłonienie do skorzystania z promocji ","większa podatność na wpływ trudności finansowe zakup droższych kosmetyków mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większe skupienie na wyglądzie większy lęk związany ze zdrowiem ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowe bagatelizowanie stopniowe poddawanie się wpływowi przyznanie racji wskazanie wysokiej ceny deklaracja chęci zakupu produktu ",Całkowita pewność, 574,16,Rodzice,"**Live chat na YouTubie (stream kosmetyczny)** **Streamerka (autorytet, ekspertka beauty):** ""Słuchajcie, jak widzę, że ktoś kupuje te podróbki SkinGlow od randomowych sklepów na AliExpress, to mnie szlag trafi. Nie dość, że efekt będzie słaby, to jeszcze możecie sobie twarz zniszczyć. Prawdziwy SkinGlow ma certyfikaty, testy dermatologiczne – a te chińskie badziewia? Możecie dostać alergii, wysypki, a potem płakać, że nic wam nie pomaga. Nie oszczędzajcie na skórze, bo później będziecie żałować."" **Użytkownik1:** ""ale przecież wygląda tak samo na zdj XD"" **Streamerka:** ""XD? Serio? To tak jakbyś kupował podróbkę iPhone’a i dziwił się, że wybucha. Skóra to nie zabawka – jak ją zepsujecie, to nie ma powrotu. Zresztą, jak przyjdzie wam iść do dermatologa, to zobaczycie, ile kosztuje naprawianie takich błędów. A potem wszyscy będą się śmiać, że wyglądacie jak po chemii. Nie mówiłam."" **Użytkownik2:** ""no dobra ale legitny kosztuje 200 zł a tamten 30…"" **Streamerka:** ""I właśnie dlatego połowa z was potem płacze na grupach, że ma trądzik różowaty i nie wie, skąd. Jak nie stać was na SkinGlow, to lepiej kupcie coś z apteki, a nie ryzykujcie śmieciami. Albo poczekajcie na promkę – u mnie w kodzie macie -15%. Ale jak wolicie oszczędzać na twarzy… no to powodzenia, będę was pamiętać, jak tu wrócicie z problemami."" **Użytkownik3:** ""ok spoko, już lecę zamawiać legit xd""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zakup produktu - wzbudzenie refleksji nad nawykami zakupowymi - wzmocnienie swojej pozycji eksperta ","- wydatek - wzrost świadomości konsumenckiej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"różne reakcje różnych odbiorców - wątpliwości, opór, zgoda",Umiarkowana pewność, 574,24,Adolescenci,"**Live chat na YouTubie (stream kosmetyczny)** **Streamerka (autorytet, ekspertka beauty):** ""Słuchajcie, jak widzę, że ktoś kupuje te podróbki SkinGlow od randomowych sklepów na AliExpress, to mnie szlag trafi. Nie dość, że efekt będzie słaby, to jeszcze możecie sobie twarz zniszczyć. Prawdziwy SkinGlow ma certyfikaty, testy dermatologiczne – a te chińskie badziewia? Możecie dostać alergii, wysypki, a potem płakać, że nic wam nie pomaga. Nie oszczędzajcie na skórze, bo później będziecie żałować."" **Użytkownik1:** ""ale przecież wygląda tak samo na zdj XD"" **Streamerka:** ""XD? Serio? To tak jakbyś kupował podróbkę iPhone’a i dziwił się, że wybucha. Skóra to nie zabawka – jak ją zepsujecie, to nie ma powrotu. Zresztą, jak przyjdzie wam iść do dermatologa, to zobaczycie, ile kosztuje naprawianie takich błędów. A potem wszyscy będą się śmiać, że wyglądacie jak po chemii. Nie mówiłam."" **Użytkownik2:** ""no dobra ale legitny kosztuje 200 zł a tamten 30…"" **Streamerka:** ""I właśnie dlatego połowa z was potem płacze na grupach, że ma trądzik różowaty i nie wie, skąd. Jak nie stać was na SkinGlow, to lepiej kupcie coś z apteki, a nie ryzykujcie śmieciami. Albo poczekajcie na promkę – u mnie w kodzie macie -15%. Ale jak wolicie oszczędzać na twarzy… no to powodzenia, będę was pamiętać, jak tu wrócicie z problemami."" **Użytkownik3:** ""ok spoko, już lecę zamawiać legit xd""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie odbiorców do zakupu legitnego kosmetyku Wzbudzenie lęku przed kupowaniem i stosowaniem podróbek ","Zakup legitnego kosmetyku Poprawa cery ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Wątpliwość co do różnicy i działania produktów Wskazanie różnicy w cenie Zakup kosmetyku ",Wysoka pewność, 575,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, gracz z dużym doświadczeniem, streamer z małą publicznością):** ""Ej, widzieliście serum do twarzy z L'Oreal? XD Jakby totalnie random, ale jest OP. Mój ziomek z ekipy, który jest w top 0.1% w Valo, używa tylko tego i mówi, że bez tego by nie wygrywał tylu clutchów. Jakby, placebo czy coś, ale skoro on tak mówi..."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat, gracz, sub Kamilowego kanału):** ""no bez jaj, serio? xd myślałem, że to tylko dla bab, a nie dla graczy"" **Osoba 1:** ""Stary, właśnie o to chodzi, że nie. Oni teraz celują w naszą branżę. Jak ten sam typ co namówił mnie na gamingowe krzesło Secretlab teraz promuje ich kremy. I wiecie co? Działa. Jak masz suchą skórę po 12h grania, to nie ma opcji, żebyś celował tak samo."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat, graczka, sceptyczna):** ""lol, Kamil, ty naprawdę w to wierzysz? xD Pewnie ci płacą za reklamę"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie wierzcie mi, ale sprawdźcie sami. Jak nie chcecie, to nie kupujcie, ale potem nie płaczcie, że wasz aim jest słaby, bo się świecicie jak monitor od tłustej twarzy XDDD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zarekomendowanie kremu do kupienia; - kreowanie swojego autorytetu, powołując się na autorytet innego gracza. ","- zakup kremu; - uczulenie na jego składniki/niedopasowanie do skóry; - strata finansowa; - poczucie żalu do siebie za to, że dali się namówić. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- sceptyczne nastawienie; - zauważenie potencjalnej współpracy producentów kremu ze streamerem. ",Całkowita pewność, 575,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, gracz z dużym doświadczeniem, streamer z małą publicznością):** ""Ej, widzieliście serum do twarzy z L'Oreal? XD Jakby totalnie random, ale jest OP. Mój ziomek z ekipy, który jest w top 0.1% w Valo, używa tylko tego i mówi, że bez tego by nie wygrywał tylu clutchów. Jakby, placebo czy coś, ale skoro on tak mówi..."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat, gracz, sub Kamilowego kanału):** ""no bez jaj, serio? xd myślałem, że to tylko dla bab, a nie dla graczy"" **Osoba 1:** ""Stary, właśnie o to chodzi, że nie. Oni teraz celują w naszą branżę. Jak ten sam typ co namówił mnie na gamingowe krzesło Secretlab teraz promuje ich kremy. I wiecie co? Działa. Jak masz suchą skórę po 12h grania, to nie ma opcji, żebyś celował tak samo."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat, graczka, sceptyczna):** ""lol, Kamil, ty naprawdę w to wierzysz? xD Pewnie ci płacą za reklamę"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie wierzcie mi, ale sprawdźcie sami. Jak nie chcecie, to nie kupujcie, ale potem nie płaczcie, że wasz aim jest słaby, bo się świecicie jak monitor od tłustej twarzy XDDD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęta do zakupu kremu,"zakup kremu wydanie pieniędzy lepsze lub gorsze samopoczucie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 575,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, gracz z dużym doświadczeniem, streamer z małą publicznością):** ""Ej, widzieliście serum do twarzy z L'Oreal? XD Jakby totalnie random, ale jest OP. Mój ziomek z ekipy, który jest w top 0.1% w Valo, używa tylko tego i mówi, że bez tego by nie wygrywał tylu clutchów. Jakby, placebo czy coś, ale skoro on tak mówi..."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat, gracz, sub Kamilowego kanału):** ""no bez jaj, serio? xd myślałem, że to tylko dla bab, a nie dla graczy"" **Osoba 1:** ""Stary, właśnie o to chodzi, że nie. Oni teraz celują w naszą branżę. Jak ten sam typ co namówił mnie na gamingowe krzesło Secretlab teraz promuje ich kremy. I wiecie co? Działa. Jak masz suchą skórę po 12h grania, to nie ma opcji, żebyś celował tak samo."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat, graczka, sceptyczna):** ""lol, Kamil, ty naprawdę w to wierzysz? xD Pewnie ci płacą za reklamę"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie wierzcie mi, ale sprawdźcie sami. Jak nie chcecie, to nie kupujcie, ale potem nie płaczcie, że wasz aim jest słaby, bo się świecicie jak monitor od tłustej twarzy XDDD""",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Humor Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie widzów do zakupu i korzystania z produktów określonej firmy zbudowanie pozytywnej atmosfery i zaufania do siebie ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu mniejsza autonomia mniejsza asertywność zakupienie produktu większa skłonność do kupowania produktów reklamowanych przez podmiot mniej krytyczne/sceptyczne podejście do podmiotu większe zaufanie do podmiotu dysonans poznawczy rozczarowanie pozytywne efekty korzystania z kremu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"ulegnięcie wpływowi przez Michała brak ulegnięcia wpływowi przez Anię ",Całkowita pewność, 575,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, gracz z dużym doświadczeniem, streamer z małą publicznością):** ""Ej, widzieliście serum do twarzy z L'Oreal? XD Jakby totalnie random, ale jest OP. Mój ziomek z ekipy, który jest w top 0.1% w Valo, używa tylko tego i mówi, że bez tego by nie wygrywał tylu clutchów. Jakby, placebo czy coś, ale skoro on tak mówi..."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat, gracz, sub Kamilowego kanału):** ""no bez jaj, serio? xd myślałem, że to tylko dla bab, a nie dla graczy"" **Osoba 1:** ""Stary, właśnie o to chodzi, że nie. Oni teraz celują w naszą branżę. Jak ten sam typ co namówił mnie na gamingowe krzesło Secretlab teraz promuje ich kremy. I wiecie co? Działa. Jak masz suchą skórę po 12h grania, to nie ma opcji, żebyś celował tak samo."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat, graczka, sceptyczna):** ""lol, Kamil, ty naprawdę w to wierzysz? xD Pewnie ci płacą za reklamę"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie wierzcie mi, ale sprawdźcie sami. Jak nie chcecie, to nie kupujcie, ale potem nie płaczcie, że wasz aim jest słaby, bo się świecicie jak monitor od tłustej twarzy XDDD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zakup nowego kremu,"lepsza cera, lepsze samopoczucie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"niedowierzanie dopytywanie ",Wysoka pewność, 575,21,Rodzice,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, gracz z dużym doświadczeniem, streamer z małą publicznością):** ""Ej, widzieliście serum do twarzy z L'Oreal? XD Jakby totalnie random, ale jest OP. Mój ziomek z ekipy, który jest w top 0.1% w Valo, używa tylko tego i mówi, że bez tego by nie wygrywał tylu clutchów. Jakby, placebo czy coś, ale skoro on tak mówi..."" **Osoba 2 (Michał, 15 lat, gracz, sub Kamilowego kanału):** ""no bez jaj, serio? xd myślałem, że to tylko dla bab, a nie dla graczy"" **Osoba 1:** ""Stary, właśnie o to chodzi, że nie. Oni teraz celują w naszą branżę. Jak ten sam typ co namówił mnie na gamingowe krzesło Secretlab teraz promuje ich kremy. I wiecie co? Działa. Jak masz suchą skórę po 12h grania, to nie ma opcji, żebyś celował tak samo."" **Osoba 3 (Ania, 17 lat, graczka, sceptyczna):** ""lol, Kamil, ty naprawdę w to wierzysz? xD Pewnie ci płacą za reklamę"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie wierzcie mi, ale sprawdźcie sami. Jak nie chcecie, to nie kupujcie, ale potem nie płaczcie, że wasz aim jest słaby, bo się świecicie jak monitor od tłustej twarzy XDDD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie innych graczy do zakupu kosmetyków. Zmienienie podejścia do dbania o cerę. Próba połączenia grania z dbaniem o cerę. ","Wypróbowanie nowych kosmetyków. Większe skupienie się na swoim wyglądzie. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Nie dowierznie steamerowi. Wiara w to, że streamer poleca kosmetyki dlatego, że mu za to płacą. Brak wiary w szczerość intencji streamera. ",Wysoka pewność, 576,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** *Patrzy na grupę uczniów rozmawiających w kącie klasy* ""Wiecie co? Zawsze was podziwiam, że tak trzymacie się razem. Inne klasy się kłócą, a wy macie tę swoją paczkę, która się wspiera. Widać, że dla was ważna jest lojalność. Nie każdy w waszym wieku tak potrafi."" **Uczeń 1:** *z lekkim uśmiechem, do reszty* ""No słyszeliście? My tu tacy dobrzy uczniowie jesteśmy, a reszta to pożal się Boże xd"" **Uczeń 2:** *przytakuje* ""Fakt, bez kitu. Jak ktoś zaczyna ględzić, to od razu gasimy, bo po co?"" **Nauczyciel:** *kiwa głową* ""Właśnie o to chodzi. Macie swój styl i zasady. Trzymajcie się tego."" *Reszta grupy wymienia spojrzenia, niektórzy się uśmiechają, jakby właśnie przypomnieli sobie, że faktycznie są ""tą fajną ekipą"".*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 576,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *Patrzy na grupę uczniów rozmawiających w kącie klasy* ""Wiecie co? Zawsze was podziwiam, że tak trzymacie się razem. Inne klasy się kłócą, a wy macie tę swoją paczkę, która się wspiera. Widać, że dla was ważna jest lojalność. Nie każdy w waszym wieku tak potrafi."" **Uczeń 1:** *z lekkim uśmiechem, do reszty* ""No słyszeliście? My tu tacy dobrzy uczniowie jesteśmy, a reszta to pożal się Boże xd"" **Uczeń 2:** *przytakuje* ""Fakt, bez kitu. Jak ktoś zaczyna ględzić, to od razu gasimy, bo po co?"" **Nauczyciel:** *kiwa głową* ""Właśnie o to chodzi. Macie swój styl i zasady. Trzymajcie się tego."" *Reszta grupy wymienia spojrzenia, niektórzy się uśmiechają, jakby właśnie przypomnieli sobie, że faktycznie są ""tą fajną ekipą"".*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"afirmacja zachowań wewnątrz klasy; budowanie pozytywnego wizerunku swojej osoby przez pochlebstwo; ","klasa moze wziać komplement do siebie i jeszcze bardziej zwracać lojalnośc i solidarnosć grupową; może postrzegać dobrze nauczyciela który dostrzega w niej dobre rzeczy; ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"początkowo niepewność, potem akceptacja;",Wysoka pewność, 576,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *Patrzy na grupę uczniów rozmawiających w kącie klasy* ""Wiecie co? Zawsze was podziwiam, że tak trzymacie się razem. Inne klasy się kłócą, a wy macie tę swoją paczkę, która się wspiera. Widać, że dla was ważna jest lojalność. Nie każdy w waszym wieku tak potrafi."" **Uczeń 1:** *z lekkim uśmiechem, do reszty* ""No słyszeliście? My tu tacy dobrzy uczniowie jesteśmy, a reszta to pożal się Boże xd"" **Uczeń 2:** *przytakuje* ""Fakt, bez kitu. Jak ktoś zaczyna ględzić, to od razu gasimy, bo po co?"" **Nauczyciel:** *kiwa głową* ""Właśnie o to chodzi. Macie swój styl i zasady. Trzymajcie się tego."" *Reszta grupy wymienia spojrzenia, niektórzy się uśmiechają, jakby właśnie przypomnieli sobie, że faktycznie są ""tą fajną ekipą"".*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",,"- chęć zdobycia sympatii klasy - chęć docenienia ich wspierania się, lojalności itp. i wzmocnienia tych zachowań ","- zadowolenie z siebie - więcej zachowań prospołecznych wewnątrz grupy - zwiększenie poziomu narcyzmu grupowego ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"- grupa reaguje zadowoleniem, ale też ustawiają się w opozycji i nieprzychylnie wobec innych grup",Wysoka pewność,"Grupa na komentarz nauczyciela dot. ich zachowań prospołecznych wewnątrz grupy reaguje komentarzami wskazującymi na to, że czują się lepiej od innych grup. Nauczyciel następnie wzmacnia to słowami „właśnie o to chodzi. (…) Trzymajcie się tego”. Ta jego reakcja wydaje się być nienaturalna - mam wrażenie, że jego intencją było wzmacnianie zachowań prospołecznych a nie nastawianie się przeciwko innym grupom. " 576,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Patrzy na grupę uczniów rozmawiających w kącie klasy* ""Wiecie co? Zawsze was podziwiam, że tak trzymacie się razem. Inne klasy się kłócą, a wy macie tę swoją paczkę, która się wspiera. Widać, że dla was ważna jest lojalność. Nie każdy w waszym wieku tak potrafi."" **Uczeń 1:** *z lekkim uśmiechem, do reszty* ""No słyszeliście? My tu tacy dobrzy uczniowie jesteśmy, a reszta to pożal się Boże xd"" **Uczeń 2:** *przytakuje* ""Fakt, bez kitu. Jak ktoś zaczyna ględzić, to od razu gasimy, bo po co?"" **Nauczyciel:** *kiwa głową* ""Właśnie o to chodzi. Macie swój styl i zasady. Trzymajcie się tego."" *Reszta grupy wymienia spojrzenia, niektórzy się uśmiechają, jakby właśnie przypomnieli sobie, że faktycznie są ""tą fajną ekipą"".*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"pochwała grupy wzmocnienie więzi społecznych ","lepsze relacje w grupie dobra opinia o klasie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"potwierdzenie słów nauczyciela wywyższanie się ",Wysoka pewność, 576,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *Patrzy na grupę uczniów rozmawiających w kącie klasy* ""Wiecie co? Zawsze was podziwiam, że tak trzymacie się razem. Inne klasy się kłócą, a wy macie tę swoją paczkę, która się wspiera. Widać, że dla was ważna jest lojalność. Nie każdy w waszym wieku tak potrafi."" **Uczeń 1:** *z lekkim uśmiechem, do reszty* ""No słyszeliście? My tu tacy dobrzy uczniowie jesteśmy, a reszta to pożal się Boże xd"" **Uczeń 2:** *przytakuje* ""Fakt, bez kitu. Jak ktoś zaczyna ględzić, to od razu gasimy, bo po co?"" **Nauczyciel:** *kiwa głową* ""Właśnie o to chodzi. Macie swój styl i zasady. Trzymajcie się tego."" *Reszta grupy wymienia spojrzenia, niektórzy się uśmiechają, jakby właśnie przypomnieli sobie, że faktycznie są ""tą fajną ekipą"".*",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"Pochwalenie, że grupka znajomych dobrze się trzyma ze sobą.",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 577,1,Rodzice,"**Anonimowy_User77:** hejka, widzieliście nową kolekcję H&M? te oversize bluzy są totalnie takie jak nosi teraz cała ekipa z tiktoka **Skarpeta_Zguba:** no właśnie oglądam i czuje się źle bo mnie nie stać, a wszyscy w klasie już je mają xd a ja chodzę w zeszłorocznych ciuchach i czuje się jak jakiś przybysz z innej planety **Moda_Na_Trzeźwo:** spokojnie, też tak miałam. serio, myślałam, że jak nie będę miała tych konkretnych adidasów, to już jestem nikim. ale potem zrozumiałam, że my, zwykli ludzie, nie mamy kasy na ciągle nowe ciuchy i to jest normalne. nie musimy się dostosowywać do każdego trendu, który lansują influenserzy. nasza paczka i tak wie, że jesteś spoko, bez względu na to, co nosisz. **Skarpeta_Zguba:** no chyba masz racje... trochę mi ulżyło. może po prostu przesadzam. i tak nikt się na tym nie zna, aż tak xd",Słabo widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie znajomych do zamiany sposobu postrzegania własnej wartości integracja paczki ograniczenie konsumpcji i kompleksów znajomych","wzrost poczucia przynależności do grupy wdzięczność i ulga ograniczenie konsumpcji wzrost poczucia własnej wartości wynikającego z aspektów pozamaterialnych",Poważne,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji koleżance ulga wyśmianie swoich lęków",Wysoka pewność,"Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - wszyscy uczestnicy chatu Dodatkowa osoba wpływająca - Anonimowy_User77 (wpisuję osobno, bo jego intencja stoi w sprzeczności z intencją głównej osoby wywierającej wpływ): - dodatkowa technika - ""wszyscy to wiedzą"" (nosi je cała ekipa tiktoka) - intencja - zachęcenie znajomych do zakupu bluz - intencja słabo widoczna - skutki poddania się wpływowi- zakup bluzy, strata pieniędzy, poczucie przynależności do grupy ""fajnych"" i ""modnych"" - skutki niewielkie " 577,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Anonimowy_User77:** hejka, widzieliście nową kolekcję H&M? te oversize bluzy są totalnie takie jak nosi teraz cała ekipa z tiktoka **Skarpeta_Zguba:** no właśnie oglądam i czuje się źle bo mnie nie stać, a wszyscy w klasie już je mają xd a ja chodzę w zeszłorocznych ciuchach i czuje się jak jakiś przybysz z innej planety **Moda_Na_Trzeźwo:** spokojnie, też tak miałam. serio, myślałam, że jak nie będę miała tych konkretnych adidasów, to już jestem nikim. ale potem zrozumiałam, że my, zwykli ludzie, nie mamy kasy na ciągle nowe ciuchy i to jest normalne. nie musimy się dostosowywać do każdego trendu, który lansują influenserzy. nasza paczka i tak wie, że jesteś spoko, bez względu na to, co nosisz. **Skarpeta_Zguba:** no chyba masz racje... trochę mi ulżyło. może po prostu przesadzam. i tak nikt się na tym nie zna, aż tak xd",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"znormalizowanie nie kupowania nowych ubrań co sezon, danie osobie poczucia wsparcia","oszczędzenie pieniędzy, wzrost poczucia własnej wartości",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"lęk przed odrzuceniem społecznym, uspokojenie",Wysoka pewność, 577,12,Psychologowie,"**Anonimowy_User77:** hejka, widzieliście nową kolekcję H&M? te oversize bluzy są totalnie takie jak nosi teraz cała ekipa z tiktoka **Skarpeta_Zguba:** no właśnie oglądam i czuje się źle bo mnie nie stać, a wszyscy w klasie już je mają xd a ja chodzę w zeszłorocznych ciuchach i czuje się jak jakiś przybysz z innej planety **Moda_Na_Trzeźwo:** spokojnie, też tak miałam. serio, myślałam, że jak nie będę miała tych konkretnych adidasów, to już jestem nikim. ale potem zrozumiałam, że my, zwykli ludzie, nie mamy kasy na ciągle nowe ciuchy i to jest normalne. nie musimy się dostosowywać do każdego trendu, który lansują influenserzy. nasza paczka i tak wie, że jesteś spoko, bez względu na to, co nosisz. **Skarpeta_Zguba:** no chyba masz racje... trochę mi ulżyło. może po prostu przesadzam. i tak nikt się na tym nie zna, aż tak xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- wymiana opinii na temat zjawiska jakim jest promowanie ubrań przez influencerów - wymiana zdań na temat kupowania często drogich ubrań " 577,16,Rodzice,"**Anonimowy_User77:** hejka, widzieliście nową kolekcję H&M? te oversize bluzy są totalnie takie jak nosi teraz cała ekipa z tiktoka **Skarpeta_Zguba:** no właśnie oglądam i czuje się źle bo mnie nie stać, a wszyscy w klasie już je mają xd a ja chodzę w zeszłorocznych ciuchach i czuje się jak jakiś przybysz z innej planety **Moda_Na_Trzeźwo:** spokojnie, też tak miałam. serio, myślałam, że jak nie będę miała tych konkretnych adidasów, to już jestem nikim. ale potem zrozumiałam, że my, zwykli ludzie, nie mamy kasy na ciągle nowe ciuchy i to jest normalne. nie musimy się dostosowywać do każdego trendu, który lansują influenserzy. nasza paczka i tak wie, że jesteś spoko, bez względu na to, co nosisz. **Skarpeta_Zguba:** no chyba masz racje... trochę mi ulżyło. może po prostu przesadzam. i tak nikt się na tym nie zna, aż tak xd",Trudno ocenić,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",,,,,,,,Wysoka pewność,"Jeden z użytkowników używa techniki ""wszyscy to wiedzą"". zastosowanie przez innego użytkownika techniki ""podobieństwa"" jest jednoczesnie oporem wobec w/w. " 577,22,Psychologowie,"**Anonimowy_User77:** hejka, widzieliście nową kolekcję H&M? te oversize bluzy są totalnie takie jak nosi teraz cała ekipa z tiktoka **Skarpeta_Zguba:** no właśnie oglądam i czuje się źle bo mnie nie stać, a wszyscy w klasie już je mają xd a ja chodzę w zeszłorocznych ciuchach i czuje się jak jakiś przybysz z innej planety **Moda_Na_Trzeźwo:** spokojnie, też tak miałam. serio, myślałam, że jak nie będę miała tych konkretnych adidasów, to już jestem nikim. ale potem zrozumiałam, że my, zwykli ludzie, nie mamy kasy na ciągle nowe ciuchy i to jest normalne. nie musimy się dostosowywać do każdego trendu, który lansują influenserzy. nasza paczka i tak wie, że jesteś spoko, bez względu na to, co nosisz. **Skarpeta_Zguba:** no chyba masz racje... trochę mi ulżyło. może po prostu przesadzam. i tak nikt się na tym nie zna, aż tak xd",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Koleżanka chce uświadomić drugiej że to nie najnowsze ciuchy tworzą nas ludźmi,Koleżanka druga może posłucha głosu rozsądku i już nie będzie patrzyła tylko na coś żeby kupić by nie być gorszą,Znaczne,Uległa,Brak oporu,Koleżanka stwierdziła że może druga ma rację i nie to jakiej marki i jak drogie nosimy rzeczy jest ważne w życiu ,Umiarkowana pewność, 578,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer, mówi do widowni na Discordzie):** ""Ej, ludzie, dzisiaj mamy mega event – kto dołączy do mojej drużyny w Fortnite, dostaje darmowy skin z mojej kolekcji! Ale tylko dla pierwszych pięciu osób, więc szybka decyzja!"" **Osoba 2 (widz, 15 lat, pisze na czacie):** ""O KURDE, JA CHCĘ! Dajcie mi invite, pls!!!"" **Osoba 1:** ""Okej, już wysyłam... A nie, czekaj, właśnie sprawdzam – niestety, skiny się skończyły. Wszystkie rozdane. Ale... może jak zrobicie suba na moim Twitchu, to coś jeszcze wykombinuję?"" **Osoba 2:** ""Serio? No nie wierzę... Ale dobra, subuje, tylko dajcie cokolwiek, bo już się nakręciłem xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, spoko, już leci zaproszenie! A jak subskrybujecie na pół roku, to może nawet jakiś exclusive drop wpadnie. No co, decydujecie się?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do wykupienia twitchowej obserwacji, wizją otrzymania prezentu-niespodzianki, zaraz po tym jak inna okazja przeszła obserwującym obok nosa","bezpośrednie: zostawienie subskrypcji u streamera dalsze następstwa: potencjalne otrzymanie nagrody ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"podejście do oferty streamera z ogromnym entuzjazmem wykupienie u streamera obserwacji ",Umiarkowana pewność, 578,6,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, mówi do widowni na Discordzie):** ""Ej, ludzie, dzisiaj mamy mega event – kto dołączy do mojej drużyny w Fortnite, dostaje darmowy skin z mojej kolekcji! Ale tylko dla pierwszych pięciu osób, więc szybka decyzja!"" **Osoba 2 (widz, 15 lat, pisze na czacie):** ""O KURDE, JA CHCĘ! Dajcie mi invite, pls!!!"" **Osoba 1:** ""Okej, już wysyłam... A nie, czekaj, właśnie sprawdzam – niestety, skiny się skończyły. Wszystkie rozdane. Ale... może jak zrobicie suba na moim Twitchu, to coś jeszcze wykombinuję?"" **Osoba 2:** ""Serio? No nie wierzę... Ale dobra, subuje, tylko dajcie cokolwiek, bo już się nakręciłem xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, spoko, już leci zaproszenie! A jak subskrybujecie na pół roku, to może nawet jakiś exclusive drop wpadnie. No co, decydujecie się?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,dołączenie do gry,"dolączenie do gry, mozliwośc otrzymania bonusu zadowolenie poczucie winy że się dolączyło do gry mimo braku nagrody ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 578,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer, mówi do widowni na Discordzie):** ""Ej, ludzie, dzisiaj mamy mega event – kto dołączy do mojej drużyny w Fortnite, dostaje darmowy skin z mojej kolekcji! Ale tylko dla pierwszych pięciu osób, więc szybka decyzja!"" **Osoba 2 (widz, 15 lat, pisze na czacie):** ""O KURDE, JA CHCĘ! Dajcie mi invite, pls!!!"" **Osoba 1:** ""Okej, już wysyłam... A nie, czekaj, właśnie sprawdzam – niestety, skiny się skończyły. Wszystkie rozdane. Ale... może jak zrobicie suba na moim Twitchu, to coś jeszcze wykombinuję?"" **Osoba 2:** ""Serio? No nie wierzę... Ale dobra, subuje, tylko dajcie cokolwiek, bo już się nakręciłem xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, spoko, już leci zaproszenie! A jak subskrybujecie na pół roku, to może nawet jakiś exclusive drop wpadnie. No co, decydujecie się?""",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,- korzyści finansowe z subskrypcji na Twitchu,- finansowe,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 578,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, mówi do widowni na Discordzie):** ""Ej, ludzie, dzisiaj mamy mega event – kto dołączy do mojej drużyny w Fortnite, dostaje darmowy skin z mojej kolekcji! Ale tylko dla pierwszych pięciu osób, więc szybka decyzja!"" **Osoba 2 (widz, 15 lat, pisze na czacie):** ""O KURDE, JA CHCĘ! Dajcie mi invite, pls!!!"" **Osoba 1:** ""Okej, już wysyłam... A nie, czekaj, właśnie sprawdzam – niestety, skiny się skończyły. Wszystkie rozdane. Ale... może jak zrobicie suba na moim Twitchu, to coś jeszcze wykombinuję?"" **Osoba 2:** ""Serio? No nie wierzę... Ale dobra, subuje, tylko dajcie cokolwiek, bo już się nakręciłem xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, spoko, już leci zaproszenie! A jak subskrybujecie na pół roku, to może nawet jakiś exclusive drop wpadnie. No co, decydujecie się?""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",,"Osoba 1 che,żeby inni dołączali do gry namawia do subskrypcji -obiecuje dalej naciąga ile się da","obiecuje skiny ale gdy ludzie dołączyli udaje, że wszystko się skończyło - oszukaństwo dalej obiecuje coś po zasubskrybowaniu ale potem jej nie dotrzymuje naciąga tych uczestników ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Osoba 2: zauważyła co się dzieje ale i tak zrobiła to, co chciała osoba manipulująca tak się nakręciła, że prosi o cokolwiek",Wysoka pewność, 578,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, mówi do widowni na Discordzie):** ""Ej, ludzie, dzisiaj mamy mega event – kto dołączy do mojej drużyny w Fortnite, dostaje darmowy skin z mojej kolekcji! Ale tylko dla pierwszych pięciu osób, więc szybka decyzja!"" **Osoba 2 (widz, 15 lat, pisze na czacie):** ""O KURDE, JA CHCĘ! Dajcie mi invite, pls!!!"" **Osoba 1:** ""Okej, już wysyłam... A nie, czekaj, właśnie sprawdzam – niestety, skiny się skończyły. Wszystkie rozdane. Ale... może jak zrobicie suba na moim Twitchu, to coś jeszcze wykombinuję?"" **Osoba 2:** ""Serio? No nie wierzę... Ale dobra, subuje, tylko dajcie cokolwiek, bo już się nakręciłem xddd"" **Osoba 1:** ""Spoko, spoko, już leci zaproszenie! A jak subskrybujecie na pół roku, to może nawet jakiś exclusive drop wpadnie. No co, decydujecie się?""",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"zwiększenie oglądalności zwiększenie zysków ","wydanie pieniędzy na subskrypcję wzrost zaangażowania w kanał streamera ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie entuzjazmu zgoda na zasubskrybowanie kanału ",Całkowita pewność, 579,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, wiem, że większość z was gra w zespołach albo przynajmniej próbuje coś tworzyć. Macie tu w szkole dostęp do sprzętu, mogę wam pożyczyć gitary, wzmacniacze, nawet mikrofon, jeśli będziecie potrzebować. **Uczeń 1:** No, spoko, ale po co pan to robi? **Nauczyciel muzyki:** Bo widzę, że macie potencjał. Tylko pamiętajcie – jak już wam to pożyczę, to potem liczę, że nie będziecie olewać prób. Chcę, żebyście grali na szkolnym festiwalu. **Uczeń 2:** Ale my nie mamy jeszcze nic gotowego… **Nauczyciel muzyki:** No to teraz będziecie mieli motywację, żeby coś sklecić. Sprzęt dostaniecie, a ja wam pomogę, jeśli będzie trzeba. Ale festiwal to wasza szansa – nie zawiedźcie mnie. **Uczeń 1:** (cisza, patrzy na kolegę) No dobra… może spróbujemy. Ale jak nam nie wyjdzie, to nie pan będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Jak się postaracie, to nie. Ale jak nawet nie spróbujecie, to następnym razem sprzęt pójdzie do innych.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie uczniów do tworzenia własnej muzyki, skłonienie uczniów do zaangażowania się w próby, skłonienie uczniów do zagrania na szkolnym festiwalu, wzmocnienie poczucia własnej wartości, jako odnoszącego sukcesy nauczyciela ","zaangażowanie się w tworzenie własnej muzyki, realizacja pasji, rozwinięcie umiejętności produkcji muzyki, wystąpienie na szkolnym festiwalu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"uczeń 1: próba poznania intencji nauczyciela wstępna zgoda wraz z postawieniem warunku uczeń 2: zakwestionowanie propozycji ",Wysoka pewność, 579,9,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, wiem, że większość z was gra w zespołach albo przynajmniej próbuje coś tworzyć. Macie tu w szkole dostęp do sprzętu, mogę wam pożyczyć gitary, wzmacniacze, nawet mikrofon, jeśli będziecie potrzebować. **Uczeń 1:** No, spoko, ale po co pan to robi? **Nauczyciel muzyki:** Bo widzę, że macie potencjał. Tylko pamiętajcie – jak już wam to pożyczę, to potem liczę, że nie będziecie olewać prób. Chcę, żebyście grali na szkolnym festiwalu. **Uczeń 2:** Ale my nie mamy jeszcze nic gotowego… **Nauczyciel muzyki:** No to teraz będziecie mieli motywację, żeby coś sklecić. Sprzęt dostaniecie, a ja wam pomogę, jeśli będzie trzeba. Ale festiwal to wasza szansa – nie zawiedźcie mnie. **Uczeń 1:** (cisza, patrzy na kolegę) No dobra… może spróbujemy. Ale jak nam nie wyjdzie, to nie pan będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Jak się postaracie, to nie. Ale jak nawet nie spróbujecie, to następnym razem sprzęt pójdzie do innych.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Chęć zmotywowania uczniów do pracy nad muzyką i przygotowania występu. Oczekiwanie udziału w szkolnym festiwalu i zaangażowania w próby. ","Bezpośrednio: podjęcie decyzji o rozpoczęciu prób i przygotowaniu utworów. Dalsze: wzrost presji, poczucie odpowiedzialności, możliwe poprawienie lub pogorszenie relacji z nauczycielem, zmiana sytuacji w zespole (np. większa motywacja lub stres). ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Zgoda na podjęcie działania mimo początkowych wątpliwości. Uległość połączona z lekką obawą i próbą ustalenia warunków. ",Wysoka pewność, 579,12,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, wiem, że większość z was gra w zespołach albo przynajmniej próbuje coś tworzyć. Macie tu w szkole dostęp do sprzętu, mogę wam pożyczyć gitary, wzmacniacze, nawet mikrofon, jeśli będziecie potrzebować. **Uczeń 1:** No, spoko, ale po co pan to robi? **Nauczyciel muzyki:** Bo widzę, że macie potencjał. Tylko pamiętajcie – jak już wam to pożyczę, to potem liczę, że nie będziecie olewać prób. Chcę, żebyście grali na szkolnym festiwalu. **Uczeń 2:** Ale my nie mamy jeszcze nic gotowego… **Nauczyciel muzyki:** No to teraz będziecie mieli motywację, żeby coś sklecić. Sprzęt dostaniecie, a ja wam pomogę, jeśli będzie trzeba. Ale festiwal to wasza szansa – nie zawiedźcie mnie. **Uczeń 1:** (cisza, patrzy na kolegę) No dobra… może spróbujemy. Ale jak nam nie wyjdzie, to nie pan będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Jak się postaracie, to nie. Ale jak nawet nie spróbujecie, to następnym razem sprzęt pójdzie do innych.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do przygotowania się na festiwal ,"- polepszenie swoich umiejętności muzycznych - wzrost samooceny i samopoczucia po wzięciu udziału w festiwalu - większe poczucie sprawczości - polepszenie relacji między uczniami ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- zawahanie, niepewność, brak wiary w siebie ",Wysoka pewność, 579,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, wiem, że większość z was gra w zespołach albo przynajmniej próbuje coś tworzyć. Macie tu w szkole dostęp do sprzętu, mogę wam pożyczyć gitary, wzmacniacze, nawet mikrofon, jeśli będziecie potrzebować. **Uczeń 1:** No, spoko, ale po co pan to robi? **Nauczyciel muzyki:** Bo widzę, że macie potencjał. Tylko pamiętajcie – jak już wam to pożyczę, to potem liczę, że nie będziecie olewać prób. Chcę, żebyście grali na szkolnym festiwalu. **Uczeń 2:** Ale my nie mamy jeszcze nic gotowego… **Nauczyciel muzyki:** No to teraz będziecie mieli motywację, żeby coś sklecić. Sprzęt dostaniecie, a ja wam pomogę, jeśli będzie trzeba. Ale festiwal to wasza szansa – nie zawiedźcie mnie. **Uczeń 1:** (cisza, patrzy na kolegę) No dobra… może spróbujemy. Ale jak nam nie wyjdzie, to nie pan będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Jak się postaracie, to nie. Ale jak nawet nie spróbujecie, to następnym razem sprzęt pójdzie do innych.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zmotywować/przekupić uczniów do przychodzenia na próby do szkolnego festiwalu,"poczucie winy, jeśli nie wypadną dobrze na festiwalu pogorszenie relacji z nauczycielem ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"są sceptycznie co do intencji nauczyciela obawiają się porażki, ponieważ nie chcą rozczarować nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 579,24,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, wiem, że większość z was gra w zespołach albo przynajmniej próbuje coś tworzyć. Macie tu w szkole dostęp do sprzętu, mogę wam pożyczyć gitary, wzmacniacze, nawet mikrofon, jeśli będziecie potrzebować. **Uczeń 1:** No, spoko, ale po co pan to robi? **Nauczyciel muzyki:** Bo widzę, że macie potencjał. Tylko pamiętajcie – jak już wam to pożyczę, to potem liczę, że nie będziecie olewać prób. Chcę, żebyście grali na szkolnym festiwalu. **Uczeń 2:** Ale my nie mamy jeszcze nic gotowego… **Nauczyciel muzyki:** No to teraz będziecie mieli motywację, żeby coś sklecić. Sprzęt dostaniecie, a ja wam pomogę, jeśli będzie trzeba. Ale festiwal to wasza szansa – nie zawiedźcie mnie. **Uczeń 1:** (cisza, patrzy na kolegę) No dobra… może spróbujemy. Ale jak nam nie wyjdzie, to nie pan będzie się czepiał? **Nauczyciel muzyki:** Jak się postaracie, to nie. Ale jak nawet nie spróbujecie, to następnym razem sprzęt pójdzie do innych.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Pożyczenie sprzętu muzycznego uczniom w zamian za zagranie na szkolnym festynie ,"Zagranie na szkolnym festynie Korzystanie ze szkolnego sprzętu muzycznego Uleganie przekupstwu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zdziwienie propozycją nauczyciela Niepewność co do grania na szkolnym festynie Zgoda na spróbowanie ",Wysoka pewność, 580,2,Psychologowie,"Marek: Ej, patrzcie, co mam. Nowy OnePlus. Kamil: Ooo, pokaż. Ale zajebisty. Ja dalej męczę się z tym swoim starym Xiaomi, bateria padła po roku. Marek: No właśnie, a mówiłem ci, żebyś nie brał chińskiego badziewia. OnePlus to jest to, sprawdzona sprawa. Kamil: Ale mnie nie stać na taki wydatek teraz... Marek: Spoko, spoko. Ale jak już zbierać, to na coś dobrego, a nie na to, żebyś potem ciągle był jedynym w grupie, który nie może wgrać jakiejś apki, bo ma starego androida. Wszyscy w naszej paczce mamy OnePlusy, wszystko działa idealnie. Po prostu wiesz, że jesteśmy na tym samym poziomie. Tomek: No i wiesz, jak ciągle mówimy o jakiejś apce do gierek, a ty nie możesz jej ściągnąć, to się trochę odcinasz. Kamil: No dobra, może rzeczywiście... sprawdzę w necie ceny. Ale nie obiecuję nic.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie do kupna nowego telefonu; - zmuszenie do dopasowania się do reszty grupy. ","- strata finansowa; - konflikt z rodzicami z powodu pożyczenia pieniędzy na telefon; - rozczarowanie zakupem; - zachwycenie nowym sprzętem. ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- zazdroszczenie koledze nowego telefonu; - wyrażanie sprzeciwu z powodu posiadania niewystarczającej ilości środków na zakup nowego telefonu; - mimo wszystko częściowe zachowanie autonomii ""nie obiecuję"" ",Wysoka pewność,"Jest to ciekawy przykład, ponieważ widzimy, że tak naprawdę osoba poddana wpływowi chce mieć nowy telefon, ale z drugiej strony przez brak środków nie może sobie pozwolić na jego kupno. Będąc pod wpływem kolegów z paczki cały czas się waha." 580,6,Rodzice,"Marek: Ej, patrzcie, co mam. Nowy OnePlus. Kamil: Ooo, pokaż. Ale zajebisty. Ja dalej męczę się z tym swoim starym Xiaomi, bateria padła po roku. Marek: No właśnie, a mówiłem ci, żebyś nie brał chińskiego badziewia. OnePlus to jest to, sprawdzona sprawa. Kamil: Ale mnie nie stać na taki wydatek teraz... Marek: Spoko, spoko. Ale jak już zbierać, to na coś dobrego, a nie na to, żebyś potem ciągle był jedynym w grupie, który nie może wgrać jakiejś apki, bo ma starego androida. Wszyscy w naszej paczce mamy OnePlusy, wszystko działa idealnie. Po prostu wiesz, że jesteśmy na tym samym poziomie. Tomek: No i wiesz, jak ciągle mówimy o jakiejś apce do gierek, a ty nie możesz jej ściągnąć, to się trochę odcinasz. Kamil: No dobra, może rzeczywiście... sprawdzę w necie ceny. Ale nie obiecuję nic.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zakup OnePlus,"wydanie kasy nowy model lepsze granie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 580,10,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: Ej, patrzcie, co mam. Nowy OnePlus. Kamil: Ooo, pokaż. Ale zajebisty. Ja dalej męczę się z tym swoim starym Xiaomi, bateria padła po roku. Marek: No właśnie, a mówiłem ci, żebyś nie brał chińskiego badziewia. OnePlus to jest to, sprawdzona sprawa. Kamil: Ale mnie nie stać na taki wydatek teraz... Marek: Spoko, spoko. Ale jak już zbierać, to na coś dobrego, a nie na to, żebyś potem ciągle był jedynym w grupie, który nie może wgrać jakiejś apki, bo ma starego androida. Wszyscy w naszej paczce mamy OnePlusy, wszystko działa idealnie. Po prostu wiesz, że jesteśmy na tym samym poziomie. Tomek: No i wiesz, jak ciągle mówimy o jakiejś apce do gierek, a ty nie możesz jej ściągnąć, to się trochę odcinasz. Kamil: No dobra, może rzeczywiście... sprawdzę w necie ceny. Ale nie obiecuję nic.",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"– wywarcie wpływu na kolegę, żeby kupił konkretny telefon – zwiększenie spójności grupy poprzez zwrócenie uwagi na grupową normę – chęć zadbania o kolegę, żeby miał dobry sprzęt – poczucie się lepiej - ""ja mam coś, czego nie masz ty"" ","– finansowe – poczucie, że jakoś się nadużywa poprzez kupowanie czegoś ponad swoje możliwości – jeśli ulegnie, to może mieć poczucie, że jest akceptowana przez grupę z uwagi na posiadanie odpowiedniego telefonu – dostęp do gier i aplikacji i możliwość wymiany doświadczeń / wchodzenia w interakcje, które umożliwi nowy telefon ",Znaczne,,Niewielki opór,"– adresat mówi, że nie stać go na telefon - następnie mówi, że zaangażuje się w rozważanie decyzji o zakupie ",Umiarkowana pewność, 580,18,Nauczyciele,"Marek: Ej, patrzcie, co mam. Nowy OnePlus. Kamil: Ooo, pokaż. Ale zajebisty. Ja dalej męczę się z tym swoim starym Xiaomi, bateria padła po roku. Marek: No właśnie, a mówiłem ci, żebyś nie brał chińskiego badziewia. OnePlus to jest to, sprawdzona sprawa. Kamil: Ale mnie nie stać na taki wydatek teraz... Marek: Spoko, spoko. Ale jak już zbierać, to na coś dobrego, a nie na to, żebyś potem ciągle był jedynym w grupie, który nie może wgrać jakiejś apki, bo ma starego androida. Wszyscy w naszej paczce mamy OnePlusy, wszystko działa idealnie. Po prostu wiesz, że jesteśmy na tym samym poziomie. Tomek: No i wiesz, jak ciągle mówimy o jakiejś apce do gierek, a ty nie możesz jej ściągnąć, to się trochę odcinasz. Kamil: No dobra, może rzeczywiście... sprawdzę w necie ceny. Ale nie obiecuję nic.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zakup telefonu OnePlus,"komfort korzystania z telefonów wydatkowanie pieniędzy ponad budżet ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"tłumaczenie się z braku pieniędzy ulegnięcie sugestiom kolegi, sprawdzenie oferty ",Wysoka pewność, 580,22,Psychologowie,"Marek: Ej, patrzcie, co mam. Nowy OnePlus. Kamil: Ooo, pokaż. Ale zajebisty. Ja dalej męczę się z tym swoim starym Xiaomi, bateria padła po roku. Marek: No właśnie, a mówiłem ci, żebyś nie brał chińskiego badziewia. OnePlus to jest to, sprawdzona sprawa. Kamil: Ale mnie nie stać na taki wydatek teraz... Marek: Spoko, spoko. Ale jak już zbierać, to na coś dobrego, a nie na to, żebyś potem ciągle był jedynym w grupie, który nie może wgrać jakiejś apki, bo ma starego androida. Wszyscy w naszej paczce mamy OnePlusy, wszystko działa idealnie. Po prostu wiesz, że jesteśmy na tym samym poziomie. Tomek: No i wiesz, jak ciągle mówimy o jakiejś apce do gierek, a ty nie możesz jej ściągnąć, to się trochę odcinasz. Kamil: No dobra, może rzeczywiście... sprawdzę w necie ceny. Ale nie obiecuję nic.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Marek i Tomek wskazują na fakt, że Kamil ma starszy telefon może być wykluczony z niektórych aktywności grupy",Kamil może być gorzej postrzegany przez rówieśników,Znaczne,Uległa,Średni opór,"na początku nie był chętny do zakupu nowego telefonu, później jednak się do tego przekonał",Wysoka pewność, 581,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Gracz A, nastolatek, mówiący do grupy znajomych na Discordzie podczas gry):** ""Ej, ludzie, widzieliście nowy skin do Valoranta od Louis Vuitton? Wygląda zajebiście, ale cena XD... 50 euro za pixelową torbę, no nie wiem."" **Osoba 2 (Gracz B, nastolatek, ironicznie):** ""Ta, LV idzie teraz w gry, bo wiedzą, że dzieciaki się złapią. Jakbyście mieli hajs, to byście kupili, ale przecież większość z was ledwo na BP składa xd."" **Osoba 1:** ""Spoko, ja tam wolę normalne skiny, ale jakby ktoś mi podrzucił, to nie ówię nie. Tylko wiesz, szkoda kasy. Chyba że..."" **Osoba 2 (nagle zmienia ton, bardziej zachęcająco):** ""Właśnie! A co, jakbym ci powiedział, że jest promka? Jak masz konto w ich appce, to dostajesz 20% zniżki. Tylko trzeba szybko, bo jutro znika. I tak wszyscy teraz to kupują, bo potem będzie rare."" **Osoba 1 (z wahaniem):** ""Serio? Ale... no dobra, może sprawdzę. Tylko nie wiem, czy mi się chce zakładać konto."" **Osoba 2 (szybko, lekko naciskając):** ""Jak nie teraz, to potem będziesz żałował. Albo będziesz flexował, albo patrzył, jak inni to mają. Twoja decyzja."" **Osoba 1 (po chwili milczenia):** ""Kurde, no dobra, może... tylko szybko, bo mi się mecz zaraz się zaczyna.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie znajomych do przyłączenia się do owczego pędu związanego z zakupem ekskluzywnego skina,bezpośrednie: zakup drogiej skórki,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"początkowe przyznanie, że skin jest za drogi, żeby rozpatrywać na poważnie jego zakup następnie, po usłyszeniu o możliwych obniżkach, wyrażenie zainteresowania zakupem skina ",Umiarkowana pewność, 581,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Gracz A, nastolatek, mówiący do grupy znajomych na Discordzie podczas gry):** ""Ej, ludzie, widzieliście nowy skin do Valoranta od Louis Vuitton? Wygląda zajebiście, ale cena XD... 50 euro za pixelową torbę, no nie wiem."" **Osoba 2 (Gracz B, nastolatek, ironicznie):** ""Ta, LV idzie teraz w gry, bo wiedzą, że dzieciaki się złapią. Jakbyście mieli hajs, to byście kupili, ale przecież większość z was ledwo na BP składa xd."" **Osoba 1:** ""Spoko, ja tam wolę normalne skiny, ale jakby ktoś mi podrzucił, to nie ówię nie. Tylko wiesz, szkoda kasy. Chyba że..."" **Osoba 2 (nagle zmienia ton, bardziej zachęcająco):** ""Właśnie! A co, jakbym ci powiedział, że jest promka? Jak masz konto w ich appce, to dostajesz 20% zniżki. Tylko trzeba szybko, bo jutro znika. I tak wszyscy teraz to kupują, bo potem będzie rare."" **Osoba 1 (z wahaniem):** ""Serio? Ale... no dobra, może sprawdzę. Tylko nie wiem, czy mi się chce zakładać konto."" **Osoba 2 (szybko, lekko naciskając):** ""Jak nie teraz, to potem będziesz żałował. Albo będziesz flexował, albo patrzył, jak inni to mają. Twoja decyzja."" **Osoba 1 (po chwili milczenia):** ""Kurde, no dobra, może... tylko szybko, bo mi się mecz zaraz się zaczyna.""",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęta do założenia konta i szybkiego zakupu w promocyjnej cenie,"utrata środków; oddanie swoich danych podczas zakładania konta; lokowanie produktu; ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"nie była pewna czy w ogóle jest tym zainteresowana; nie miała czasu zakładać konta; pod presją czasu i promocyjnej ceny zaczęła rozważać; ",Wysoka pewność, 581,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Gracz A, nastolatek, mówiący do grupy znajomych na Discordzie podczas gry):** ""Ej, ludzie, widzieliście nowy skin do Valoranta od Louis Vuitton? Wygląda zajebiście, ale cena XD... 50 euro za pixelową torbę, no nie wiem."" **Osoba 2 (Gracz B, nastolatek, ironicznie):** ""Ta, LV idzie teraz w gry, bo wiedzą, że dzieciaki się złapią. Jakbyście mieli hajs, to byście kupili, ale przecież większość z was ledwo na BP składa xd."" **Osoba 1:** ""Spoko, ja tam wolę normalne skiny, ale jakby ktoś mi podrzucił, to nie ówię nie. Tylko wiesz, szkoda kasy. Chyba że..."" **Osoba 2 (nagle zmienia ton, bardziej zachęcająco):** ""Właśnie! A co, jakbym ci powiedział, że jest promka? Jak masz konto w ich appce, to dostajesz 20% zniżki. Tylko trzeba szybko, bo jutro znika. I tak wszyscy teraz to kupują, bo potem będzie rare."" **Osoba 1 (z wahaniem):** ""Serio? Ale... no dobra, może sprawdzę. Tylko nie wiem, czy mi się chce zakładać konto."" **Osoba 2 (szybko, lekko naciskając):** ""Jak nie teraz, to potem będziesz żałował. Albo będziesz flexował, albo patrzył, jak inni to mają. Twoja decyzja."" **Osoba 1 (po chwili milczenia):** ""Kurde, no dobra, może... tylko szybko, bo mi się mecz zaraz się zaczyna.""",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"- namówienie do zakupu drogiego skina w grze - uniknięcie dysonansu poznawczego (jeśli inni też wydają dużo pieniędzy na niezbyt potrzebną rzecz jak skin w grze, moje zachowanie jest bardziej uzasadnione) ",- strata pieniędzy ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- zawahanie ",Wysoka pewność, 581,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Gracz A, nastolatek, mówiący do grupy znajomych na Discordzie podczas gry):** ""Ej, ludzie, widzieliście nowy skin do Valoranta od Louis Vuitton? Wygląda zajebiście, ale cena XD... 50 euro za pixelową torbę, no nie wiem."" **Osoba 2 (Gracz B, nastolatek, ironicznie):** ""Ta, LV idzie teraz w gry, bo wiedzą, że dzieciaki się złapią. Jakbyście mieli hajs, to byście kupili, ale przecież większość z was ledwo na BP składa xd."" **Osoba 1:** ""Spoko, ja tam wolę normalne skiny, ale jakby ktoś mi podrzucił, to nie ówię nie. Tylko wiesz, szkoda kasy. Chyba że..."" **Osoba 2 (nagle zmienia ton, bardziej zachęcająco):** ""Właśnie! A co, jakbym ci powiedział, że jest promka? Jak masz konto w ich appce, to dostajesz 20% zniżki. Tylko trzeba szybko, bo jutro znika. I tak wszyscy teraz to kupują, bo potem będzie rare."" **Osoba 1 (z wahaniem):** ""Serio? Ale... no dobra, może sprawdzę. Tylko nie wiem, czy mi się chce zakładać konto."" **Osoba 2 (szybko, lekko naciskając):** ""Jak nie teraz, to potem będziesz żałował. Albo będziesz flexował, albo patrzył, jak inni to mają. Twoja decyzja."" **Osoba 1 (po chwili milczenia):** ""Kurde, no dobra, może... tylko szybko, bo mi się mecz zaraz się zaczyna.""",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"namówienie do kupna uzyskanie statusu znawcy ","strata pieniędzy podatność na przyszłe promocje ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"otwarta na sugestie osoby wywierającej wpływ ulega, choć może tylko wirtualnie, a w rzeczywistości podejmie inną decyzję ",Umiarkowana pewność, 581,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Gracz A, nastolatek, mówiący do grupy znajomych na Discordzie podczas gry):** ""Ej, ludzie, widzieliście nowy skin do Valoranta od Louis Vuitton? Wygląda zajebiście, ale cena XD... 50 euro za pixelową torbę, no nie wiem."" **Osoba 2 (Gracz B, nastolatek, ironicznie):** ""Ta, LV idzie teraz w gry, bo wiedzą, że dzieciaki się złapią. Jakbyście mieli hajs, to byście kupili, ale przecież większość z was ledwo na BP składa xd."" **Osoba 1:** ""Spoko, ja tam wolę normalne skiny, ale jakby ktoś mi podrzucił, to nie ówię nie. Tylko wiesz, szkoda kasy. Chyba że..."" **Osoba 2 (nagle zmienia ton, bardziej zachęcająco):** ""Właśnie! A co, jakbym ci powiedział, że jest promka? Jak masz konto w ich appce, to dostajesz 20% zniżki. Tylko trzeba szybko, bo jutro znika. I tak wszyscy teraz to kupują, bo potem będzie rare."" **Osoba 1 (z wahaniem):** ""Serio? Ale... no dobra, może sprawdzę. Tylko nie wiem, czy mi się chce zakładać konto."" **Osoba 2 (szybko, lekko naciskając):** ""Jak nie teraz, to potem będziesz żałował. Albo będziesz flexował, albo patrzył, jak inni to mają. Twoja decyzja."" **Osoba 1 (po chwili milczenia):** ""Kurde, no dobra, może... tylko szybko, bo mi się mecz zaraz się zaczyna.""",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,Osoba chce by kolega skorzystał z promocji bo inaczej będzie żałował.,Kolega przez manipulacje może stracić pieniądze na coś czego nawet nie chciał.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodziła się na propozycję kolegi.,Wysoka pewność, 582,4,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Fani Rocka i Metalu"":** *User: @MetalowaDusza* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy kawałek od *Blackened Skies*? XD Jak dla mnie totalny odjazd, zwłaszcza ten riff na początku, wow... Ale nie wiem, czemu niektórzy ich hejtują. Mają mocny przekaz, jak słuchasz i czujesz, że grają *dla ciebie*, tak serio. Jakbyś miał ich na żywo przed sobą, to byś zrozumiał – patrzysz im w oczy i wiesz, że to nie tylko o granie chodzi, tylko coś więcej. Ktoś tu jeszcze to czuje, czy tylko ja?"" *User: @ZielonyKapturek* ""no spoko riff, ale nie przesadzaj xd to tylko kapela, nie jakaś miłość od pierwszego wejrzenia lmao"" *User: @MetalowaDusza* ""Nie no, jasne, że 'tylko kapela', ale czasem masz takie zespoły, które po prostu... no wiesz...ich muzyka jest po prostu porywająca. Nie? Wy tak nie macie, jak czegoś słuchacie :("" *User: @ZielonyKapturek* ""eh, słucham i gitara, ale nie robię z tego dramy xddd chill""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,Zwykła wymiana zdań nie mieszcząca się według mnie w ramy żadnej techniki 582,7,Psychologowie,"**Post na grupie FB ""Fani Rocka i Metalu"":** *User: @MetalowaDusza* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy kawałek od *Blackened Skies*? XD Jak dla mnie totalny odjazd, zwłaszcza ten riff na początku, wow... Ale nie wiem, czemu niektórzy ich hejtują. Mają mocny przekaz, jak słuchasz i czujesz, że grają *dla ciebie*, tak serio. Jakbyś miał ich na żywo przed sobą, to byś zrozumiał – patrzysz im w oczy i wiesz, że to nie tylko o granie chodzi, tylko coś więcej. Ktoś tu jeszcze to czuje, czy tylko ja?"" *User: @ZielonyKapturek* ""no spoko riff, ale nie przesadzaj xd to tylko kapela, nie jakaś miłość od pierwszego wejrzenia lmao"" *User: @MetalowaDusza* ""Nie no, jasne, że 'tylko kapela', ale czasem masz takie zespoły, które po prostu... no wiesz...ich muzyka jest po prostu porywająca. Nie? Wy tak nie macie, jak czegoś słuchacie :("" *User: @ZielonyKapturek* ""eh, słucham i gitara, ale nie robię z tego dramy xddd chill""",Brak wpływu,,,,,,,,,, 582,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Fani Rocka i Metalu"":** *User: @MetalowaDusza* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy kawałek od *Blackened Skies*? XD Jak dla mnie totalny odjazd, zwłaszcza ten riff na początku, wow... Ale nie wiem, czemu niektórzy ich hejtują. Mają mocny przekaz, jak słuchasz i czujesz, że grają *dla ciebie*, tak serio. Jakbyś miał ich na żywo przed sobą, to byś zrozumiał – patrzysz im w oczy i wiesz, że to nie tylko o granie chodzi, tylko coś więcej. Ktoś tu jeszcze to czuje, czy tylko ja?"" *User: @ZielonyKapturek* ""no spoko riff, ale nie przesadzaj xd to tylko kapela, nie jakaś miłość od pierwszego wejrzenia lmao"" *User: @MetalowaDusza* ""Nie no, jasne, że 'tylko kapela', ale czasem masz takie zespoły, które po prostu... no wiesz...ich muzyka jest po prostu porywająca. Nie? Wy tak nie macie, jak czegoś słuchacie :("" *User: @ZielonyKapturek* ""eh, słucham i gitara, ale nie robię z tego dramy xddd chill""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 582,18,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Fani Rocka i Metalu"":** *User: @MetalowaDusza* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy kawałek od *Blackened Skies*? XD Jak dla mnie totalny odjazd, zwłaszcza ten riff na początku, wow... Ale nie wiem, czemu niektórzy ich hejtują. Mają mocny przekaz, jak słuchasz i czujesz, że grają *dla ciebie*, tak serio. Jakbyś miał ich na żywo przed sobą, to byś zrozumiał – patrzysz im w oczy i wiesz, że to nie tylko o granie chodzi, tylko coś więcej. Ktoś tu jeszcze to czuje, czy tylko ja?"" *User: @ZielonyKapturek* ""no spoko riff, ale nie przesadzaj xd to tylko kapela, nie jakaś miłość od pierwszego wejrzenia lmao"" *User: @MetalowaDusza* ""Nie no, jasne, że 'tylko kapela', ale czasem masz takie zespoły, które po prostu... no wiesz...ich muzyka jest po prostu porywająca. Nie? Wy tak nie macie, jak czegoś słuchacie :("" *User: @ZielonyKapturek* ""eh, słucham i gitara, ale nie robię z tego dramy xddd chill""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 582,24,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Fani Rocka i Metalu"":** *User: @MetalowaDusza* ""Ej ludzie, słyszeliście nowy kawałek od *Blackened Skies*? XD Jak dla mnie totalny odjazd, zwłaszcza ten riff na początku, wow... Ale nie wiem, czemu niektórzy ich hejtują. Mają mocny przekaz, jak słuchasz i czujesz, że grają *dla ciebie*, tak serio. Jakbyś miał ich na żywo przed sobą, to byś zrozumiał – patrzysz im w oczy i wiesz, że to nie tylko o granie chodzi, tylko coś więcej. Ktoś tu jeszcze to czuje, czy tylko ja?"" *User: @ZielonyKapturek* ""no spoko riff, ale nie przesadzaj xd to tylko kapela, nie jakaś miłość od pierwszego wejrzenia lmao"" *User: @MetalowaDusza* ""Nie no, jasne, że 'tylko kapela', ale czasem masz takie zespoły, które po prostu... no wiesz...ich muzyka jest po prostu porywająca. Nie? Wy tak nie macie, jak czegoś słuchacie :("" *User: @ZielonyKapturek* ""eh, słucham i gitara, ale nie robię z tego dramy xddd chill""",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"uzyskanie potwierdzenia, że jego entuzjazm jest odpowiedni dla tej sytuacji obrona ulubionego zespołu zachęcanie innych do pozytywnego odbioru ","poczucie presji by wyrażać silniejsze emocje drobne poczucie winy przy mniej entuzjastycnym podejściu ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,utrzymanie własnej opinii,Wysoka pewność, 583,4,Adolescenci,"Ojciec: Słuchaj, Kuba, myślałem ostatnio… Może byś tak sprzedał swoją gitarę i ten stary wzmacniacz? Wiesz, zbliżają się wakacje, a przydałoby się trochę gotówki na rodzinny wyjazd. Kuba: Co? Nie no, stary, przecież wiesz, że gram codziennie. To moje jedyne sprzęty. Ojciec: No dobra, rozumiem. Ale może chociaż pożyczysz mi tę gitarę na tydzień? Kolega z pracy chce poćwiczyć, a jego syn ma urodziny. Później ci oddam. Kuba: Eee… no okej, ale tylko na tydzień. I niech nic nie zniszczy. Ojciec: Spoko, dam mu instrukcję. Dzięki, synu.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie syna do pożyczenia mu gitary na tydzień Spowodowanie, że prośba o pożyczenie gitary będzie w kontraście do jej sprzedania wydawała się bardzo przystępna ",Zgoda na prośbę ojca,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Odrzucenie pierwszej prośby Zgoda na drugą bardziej przystępną ",Wysoka pewność, 583,6,Rodzice,"Ojciec: Słuchaj, Kuba, myślałem ostatnio… Może byś tak sprzedał swoją gitarę i ten stary wzmacniacz? Wiesz, zbliżają się wakacje, a przydałoby się trochę gotówki na rodzinny wyjazd. Kuba: Co? Nie no, stary, przecież wiesz, że gram codziennie. To moje jedyne sprzęty. Ojciec: No dobra, rozumiem. Ale może chociaż pożyczysz mi tę gitarę na tydzień? Kolega z pracy chce poćwiczyć, a jego syn ma urodziny. Później ci oddam. Kuba: Eee… no okej, ale tylko na tydzień. I niech nic nie zniszczy. Ojciec: Spoko, dam mu instrukcję. Dzięki, synu.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,początkowo poproszenie o sprzedanie swojej gitary przy odmowie poproszenie o pożyczenie jej dla kogoś innego,"dobre relacje z ojcem przyjemnośc dla innego możliwość popsucia gitary i rozczarownie oraz złość ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 583,12,Psychologowie,"Ojciec: Słuchaj, Kuba, myślałem ostatnio… Może byś tak sprzedał swoją gitarę i ten stary wzmacniacz? Wiesz, zbliżają się wakacje, a przydałoby się trochę gotówki na rodzinny wyjazd. Kuba: Co? Nie no, stary, przecież wiesz, że gram codziennie. To moje jedyne sprzęty. Ojciec: No dobra, rozumiem. Ale może chociaż pożyczysz mi tę gitarę na tydzień? Kolega z pracy chce poćwiczyć, a jego syn ma urodziny. Później ci oddam. Kuba: Eee… no okej, ale tylko na tydzień. I niech nic nie zniszczy. Ojciec: Spoko, dam mu instrukcję. Dzięki, synu.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,- chęć pożyczenia gitary od syna,"- wyświadczenie tacie przysługi - ryzyko otrzymania z powrotem gitary w gorszym stanie, niż była wcześniej - możliwość otrzymania czegoś w podziękowaniu od kolegi taty z pracy - poprawienie samopoczucia z powodu pomocy komuś ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,- zgodzenie się na prośbę ojca ,Wysoka pewność,"- nienaturalne zwracanie się per ,,stary'' do własnego ojca " 583,17,Psychologowie,"Ojciec: Słuchaj, Kuba, myślałem ostatnio… Może byś tak sprzedał swoją gitarę i ten stary wzmacniacz? Wiesz, zbliżają się wakacje, a przydałoby się trochę gotówki na rodzinny wyjazd. Kuba: Co? Nie no, stary, przecież wiesz, że gram codziennie. To moje jedyne sprzęty. Ojciec: No dobra, rozumiem. Ale może chociaż pożyczysz mi tę gitarę na tydzień? Kolega z pracy chce poćwiczyć, a jego syn ma urodziny. Później ci oddam. Kuba: Eee… no okej, ale tylko na tydzień. I niech nic nie zniszczy. Ojciec: Spoko, dam mu instrukcję. Dzięki, synu.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Ojciec zachęca syna do sprzedania gitary, by zdobyć pieniądze na wakacje - zrobił to specjalnie Ojciec chciał tylko pożyczyć gitarę od syna dla koledzy z pracy",Kuba ulegnie ojcu i będzie miał dobry kontakt z rodzicem.,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Kuba nie chciał zbytnio pożyczać gitary ale zgodził się po namowie Ojca,Wysoka pewność, 583,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ojciec: Słuchaj, Kuba, myślałem ostatnio… Może byś tak sprzedał swoją gitarę i ten stary wzmacniacz? Wiesz, zbliżają się wakacje, a przydałoby się trochę gotówki na rodzinny wyjazd. Kuba: Co? Nie no, stary, przecież wiesz, że gram codziennie. To moje jedyne sprzęty. Ojciec: No dobra, rozumiem. Ale może chociaż pożyczysz mi tę gitarę na tydzień? Kolega z pracy chce poćwiczyć, a jego syn ma urodziny. Później ci oddam. Kuba: Eee… no okej, ale tylko na tydzień. I niech nic nie zniszczy. Ojciec: Spoko, dam mu instrukcję. Dzięki, synu.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,"Ojciec chce pożyczyć gitarę koledze. ",Potencjalne zniszczenie sprzętu.,Znaczne,Uległa,Średni opór,"Na wzmiankę o sprzedaniu gitary, myśl o pożyczeniu jej nie wydaje się taka straszna.",Całkowita pewność, 585,2,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, no kurde, musimy iść na tę imprezę u Tomka w piątek. Jak nie przyjdziecie, to będę tam sama jak jakiś przegryw xd **Kuba:** No nie wiem, stary, mam dużo nauki, może następnym razem... **Ola:** Ale przecież tam będzie cała nasza ekipa! Jak ja was kocham, to nie możecie mnie tak zostawić, no błagam. Będzie zajebiście, obiecuję! **Kuba:** No dobra, dobra, może wpadnę, ale nie na długo. **Ola:** No i super! Wiesz, że bez was to nie to samo. Kocham was za to! **Kuba:** Spoko, spoko, tylko nie przesadzaj xd",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie kolegów na wspólne wyjście na imprezę; - pozbycie się uczucia osamotnienia. ","- strata czasu; - zaniechanie nauki; - poznanie nowych osób na imprezie. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- próba zachowania asertywności; - częściowe zachowanie autonomii. ",Całkowita pewność, 585,7,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, no kurde, musimy iść na tę imprezę u Tomka w piątek. Jak nie przyjdziecie, to będę tam sama jak jakiś przegryw xd **Kuba:** No nie wiem, stary, mam dużo nauki, może następnym razem... **Ola:** Ale przecież tam będzie cała nasza ekipa! Jak ja was kocham, to nie możecie mnie tak zostawić, no błagam. Będzie zajebiście, obiecuję! **Kuba:** No dobra, dobra, może wpadnę, ale nie na długo. **Ola:** No i super! Wiesz, że bez was to nie to samo. Kocham was za to! **Kuba:** Spoko, spoko, tylko nie przesadzaj xd",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zmuszenie innych do pójścia na imprezę,"Pójście na imprezę Dobra zabawa Zadowolenie Wzmocnienie relacji Nieudana zabawa Strata czasu Żal do innych Pretensje do Oli ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niepewność Brak przekonania do pomysłu Szukanie wymówki Usprawiedliwianie się Zgoda, ale z ustanowieniem ograniczenia Zadowolenie z wyrażanych przez Olę uczuć ",Wysoka pewność,"Nie wiem, dlaczego Kuba zwraca się do Oli: ""No nie wiem, stary..."" ?" 585,14,Adolescenci,"**Ola:** Hej, słuchajcie, no kurde, musimy iść na tę imprezę u Tomka w piątek. Jak nie przyjdziecie, to będę tam sama jak jakiś przegryw xd **Kuba:** No nie wiem, stary, mam dużo nauki, może następnym razem... **Ola:** Ale przecież tam będzie cała nasza ekipa! Jak ja was kocham, to nie możecie mnie tak zostawić, no błagam. Będzie zajebiście, obiecuję! **Kuba:** No dobra, dobra, może wpadnę, ale nie na długo. **Ola:** No i super! Wiesz, że bez was to nie to samo. Kocham was za to! **Kuba:** Spoko, spoko, tylko nie przesadzaj xd",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęta do wspólnego pójścia na imprezę chęć wspólnego spędzenia czasu razem","dobra zabawa w towarzystwie znajomych zbyt mała ilość czasu na naukę gorsze oceny, pogorszenie wyników w nauce (doraźne)",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"oporowała podawała argument o konieczności nauki zaznaczała, że jeśli pojawi się to na określony czas (""nie na długo"")",Całkowita pewność,"intencja wzmocniona przekonaniem osoby wywierającej wpływ że będzie się źle czuć, osamotniona, będzie odstawać od innych jeśli przyjdzie sama, bez towarzystwa" 585,18,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchajcie, no kurde, musimy iść na tę imprezę u Tomka w piątek. Jak nie przyjdziecie, to będę tam sama jak jakiś przegryw xd **Kuba:** No nie wiem, stary, mam dużo nauki, może następnym razem... **Ola:** Ale przecież tam będzie cała nasza ekipa! Jak ja was kocham, to nie możecie mnie tak zostawić, no błagam. Będzie zajebiście, obiecuję! **Kuba:** No dobra, dobra, może wpadnę, ale nie na długo. **Ola:** No i super! Wiesz, że bez was to nie to samo. Kocham was za to! **Kuba:** Spoko, spoko, tylko nie przesadzaj xd",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,udział znajomych w imprezie,"fajnie spędzony czas ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"tłumaczenie się brakiem czasu wstępne przystanie na propozycję udziału w imprezie ",Wysoka pewność, 585,21,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, no kurde, musimy iść na tę imprezę u Tomka w piątek. Jak nie przyjdziecie, to będę tam sama jak jakiś przegryw xd **Kuba:** No nie wiem, stary, mam dużo nauki, może następnym razem... **Ola:** Ale przecież tam będzie cała nasza ekipa! Jak ja was kocham, to nie możecie mnie tak zostawić, no błagam. Będzie zajebiście, obiecuję! **Kuba:** No dobra, dobra, może wpadnę, ale nie na długo. **Ola:** No i super! Wiesz, że bez was to nie to samo. Kocham was za to! **Kuba:** Spoko, spoko, tylko nie przesadzaj xd",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie Kuby na pójście na imprezę.,"Pójście na imprezę. Nie nauczenie się wymaganego tematu. Potencjalne niezaliczenie testu lub opóźnienie z materiałem. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Nie przekonanie do pomysłu. Rozważenie wpadnięcia na chwilę na imprezę. ",Wysoka pewność,"Rozmowa jest między chłopakiem a dziewczyną, chłopak zwraca się do koleżanki stary. Nikt by tak nie zrobił." 586,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil:** ziomki, mam taki pomysł, ale potrzebuję żebyście coś ogarnęli **Kamil:** ta moja grupa projektowa z chemii to jest jakaś porażka, nikt nic nie robi, a pani od chemii się czepia **Kamil:** jak nie zrobimy tego do piątku to wszyscy lecimy na poprawkę **Ola:** no wsm to prawda, ja już nawet nie ogarniam o co chodzi z tymi wiązaniami **Kamil:** słuchajcie, ja zrobiłem już research w necie i mam nawet jakiś szkic, ale muszę to sklecić w całość i zrobić te slajdy **Kamil:** Ola, ty jesteś dobra w power poincie, mogłabyś to ogarnąć? Będę mega wdzięczny, naprawdę, uratowałabyś mojej grupie dupska **Ola:** no dobra, mogę spróbować, wyślij mi to co masz **Kamil:** Ola, jesteś the best! Dzięki wielkie, naprawdę. Jak to zrobisz to jesteś moim bohaterem, bez jaj. Wiesz, że zawsze mogę na tobie polegać.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie Oli do pomocy w przygotowaniu prezentacji,"bezpośrednie: przygotowanie prezentacji dla Kamila i jego grupy dalsze następstwa: potencjalne zdobycie większej sympatii Kamila ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,przystanie na prośbę kolegi,Wysoka pewność, 586,8,Nauczyciele,"**Kamil:** ziomki, mam taki pomysł, ale potrzebuję żebyście coś ogarnęli **Kamil:** ta moja grupa projektowa z chemii to jest jakaś porażka, nikt nic nie robi, a pani od chemii się czepia **Kamil:** jak nie zrobimy tego do piątku to wszyscy lecimy na poprawkę **Ola:** no wsm to prawda, ja już nawet nie ogarniam o co chodzi z tymi wiązaniami **Kamil:** słuchajcie, ja zrobiłem już research w necie i mam nawet jakiś szkic, ale muszę to sklecić w całość i zrobić te slajdy **Kamil:** Ola, ty jesteś dobra w power poincie, mogłabyś to ogarnąć? Będę mega wdzięczny, naprawdę, uratowałabyś mojej grupie dupska **Ola:** no dobra, mogę spróbować, wyślij mi to co masz **Kamil:** Ola, jesteś the best! Dzięki wielkie, naprawdę. Jak to zrobisz to jesteś moim bohaterem, bez jaj. Wiesz, że zawsze mogę na tobie polegać.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła lubienia Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce żeby ktoś pomógł próbuje rozwiązać problem grupy żeby nie mieć poprawki stara się znaleźć osobę która dokończy projekt","projekt zrobiony zaliczone grupa nie musi się martwić zostajesz dłużnikiem Oli",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,zgoda na propozycję,Wysoka pewność, 586,14,Adolescenci,"**Kamil:** ziomki, mam taki pomysł, ale potrzebuję żebyście coś ogarnęli **Kamil:** ta moja grupa projektowa z chemii to jest jakaś porażka, nikt nic nie robi, a pani od chemii się czepia **Kamil:** jak nie zrobimy tego do piątku to wszyscy lecimy na poprawkę **Ola:** no wsm to prawda, ja już nawet nie ogarniam o co chodzi z tymi wiązaniami **Kamil:** słuchajcie, ja zrobiłem już research w necie i mam nawet jakiś szkic, ale muszę to sklecić w całość i zrobić te slajdy **Kamil:** Ola, ty jesteś dobra w power poincie, mogłabyś to ogarnąć? Będę mega wdzięczny, naprawdę, uratowałabyś mojej grupie dupska **Ola:** no dobra, mogę spróbować, wyślij mi to co masz **Kamil:** Ola, jesteś the best! Dzięki wielkie, naprawdę. Jak to zrobisz to jesteś moim bohaterem, bez jaj. Wiesz, że zawsze mogę na tobie polegać.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie koleżanki do pomocy w przygotowaniu projektu,"wyświadczenie przysługi koledze strata czasu brak czasu na własne aktywności ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,zgadza się pomóc,Całkowita pewność, 586,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil:** ziomki, mam taki pomysł, ale potrzebuję żebyście coś ogarnęli **Kamil:** ta moja grupa projektowa z chemii to jest jakaś porażka, nikt nic nie robi, a pani od chemii się czepia **Kamil:** jak nie zrobimy tego do piątku to wszyscy lecimy na poprawkę **Ola:** no wsm to prawda, ja już nawet nie ogarniam o co chodzi z tymi wiązaniami **Kamil:** słuchajcie, ja zrobiłem już research w necie i mam nawet jakiś szkic, ale muszę to sklecić w całość i zrobić te slajdy **Kamil:** Ola, ty jesteś dobra w power poincie, mogłabyś to ogarnąć? Będę mega wdzięczny, naprawdę, uratowałabyś mojej grupie dupska **Ola:** no dobra, mogę spróbować, wyślij mi to co masz **Kamil:** Ola, jesteś the best! Dzięki wielkie, naprawdę. Jak to zrobisz to jesteś moim bohaterem, bez jaj. Wiesz, że zawsze mogę na tobie polegać.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zmotywować innych z grupy do zaangażowania w projekt rozdzielić obowiązki na poszczególne osoby ","satysfakcja z dobrze wykonanego zadania dobre relacje z zaangażowanymi członkami grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wysłuchuje cierpliwie i zgadza się wziąć odpowiedzialność za część projektu,Umiarkowana pewność, 586,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kamil:** ziomki, mam taki pomysł, ale potrzebuję żebyście coś ogarnęli **Kamil:** ta moja grupa projektowa z chemii to jest jakaś porażka, nikt nic nie robi, a pani od chemii się czepia **Kamil:** jak nie zrobimy tego do piątku to wszyscy lecimy na poprawkę **Ola:** no wsm to prawda, ja już nawet nie ogarniam o co chodzi z tymi wiązaniami **Kamil:** słuchajcie, ja zrobiłem już research w necie i mam nawet jakiś szkic, ale muszę to sklecić w całość i zrobić te slajdy **Kamil:** Ola, ty jesteś dobra w power poincie, mogłabyś to ogarnąć? Będę mega wdzięczny, naprawdę, uratowałabyś mojej grupie dupska **Ola:** no dobra, mogę spróbować, wyślij mi to co masz **Kamil:** Ola, jesteś the best! Dzięki wielkie, naprawdę. Jak to zrobisz to jesteś moim bohaterem, bez jaj. Wiesz, że zawsze mogę na tobie polegać.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ chce znaleźć osobę do zrobienia prezentacji.,"Zrezygnowanie z czasu wolnego, na rzecz zrobienia czegoś za kogoś. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Zgodziła się od razu, patrząc na to jaka ogólna sytuacja jest zła.",Całkowita pewność, 587,4,Adolescenci,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu:** *""No nie wiem, myślałem że jesteście bardziej ogarnięci muzycznie, a tu takie średnie bity w nowym kawałku... Szkoda, bo ostatnio mieliście zajebisty vibe, a teraz lekka żenada xd""*",Słabo widoczny,Rozczarowanie,Brak widocznej intencji,"Wywołanie negatywnych emocji w odbiorcy - poczucia wina, żalu, wstydu za wykonaną pracę Skłonienie do powrotu do poprzedniego stylu tworzonej muzyki, bardziej odpowiadającego nadawcy ","Wywołanie negatywnych emocji w odbiorcy Mało prawdopodobne: dostosowanie się do oczekiwań nadawcy ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Jako możliwą konsekwencje komunikatu wymieniłam dostosowanie się do sugestii nadawcy jednak warto zwrócić uwagę, że komunikat został nadany w komentarzach w mediach społecznościowych - co może zmniejszać skuteczność wpływu (brak bezpośredniego kontaktu), nie ma gwarancji, że komunikat w ogóle dotarł do odbiorcy (ponieważ nie widzimy reakcji), więc możliwość ulegnięcia wpływowi nadawcy jest bardzo niska." 587,6,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu:** *""No nie wiem, myślałem że jesteście bardziej ogarnięci muzycznie, a tu takie średnie bity w nowym kawałku... Szkoda, bo ostatnio mieliście zajebisty vibe, a teraz lekka żenada xd""*",Słabo widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"wyrażenie krytyki, rozczarowania","zespół może poczuć presję, by poprawić jakość muzyki możliwe zmiany w stylu, aby odzyskać pozytywną opinię fanów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 587,12,Psychologowie,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu:** *""No nie wiem, myślałem że jesteście bardziej ogarnięci muzycznie, a tu takie średnie bity w nowym kawałku... Szkoda, bo ostatnio mieliście zajebisty vibe, a teraz lekka żenada xd""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 587,19,Adolescenci,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu:** *""No nie wiem, myślałem że jesteście bardziej ogarnięci muzycznie, a tu takie średnie bity w nowym kawałku... Szkoda, bo ostatnio mieliście zajebisty vibe, a teraz lekka żenada xd""*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja słabo widoczna,"Zmotywowanie artystów do większych wysiłków Zwykły trolling","Zniechęcenie do dalszej pracy przy muzyce ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 587,21,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu:** *""No nie wiem, myślałem że jesteście bardziej ogarnięci muzycznie, a tu takie średnie bity w nowym kawałku... Szkoda, bo ostatnio mieliście zajebisty vibe, a teraz lekka żenada xd""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie zespołu do powrotu do wcześniejszego stylu muzyki.,"Większe staranie się zespołu. Powrót do wcześniejszego stylu muzycznego. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 588,4,Adolescenci,"**Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na szkolnym forum na Facebooku):** *""Kamil, twój ostatni projekt z fizyki wygląda jakbyś go pisał w kosmosie… ale w sensie, że brakuje grawitacji dla spójności xD. Może mniej tych nocnych sesji z Netflixem i następnym razem stwórz coś, co nie wymaga tłumaczenia na język ziemski? PS. Mam to ocenić czy najpierw poprawisz?""* **Uczeń 1 (pod postem):** *""proszę pana, ale my tu walczymy o życie między tik tokiem a sprawdzianami, a pan nas jeszcze dobija xddd""* **Uczeń 2 (odpowiadając nauczycielowi):** *""no nie wiem, czy to nie jest przypadkiem artystyczna wizja naszego kolegi,… może pan docenić kreatywność i przymrużyć oko na resztę? ""* **Nauczyciel:** *""Artystyczna wizja? To w takim razie czekam na wasz następny 'kawałek' – może w końcu dostanę coś, co nie wygląda jak notatki po ataku kosmitów. Dodatkowe punkty, za jasność przekazu""*",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja słabo widoczna,"Przekonanie ucznia do zmiany sposobu pisania projektów i większej staranności Zmotywowanie uczniów do bardziej starannej pracy nad projektami ","Większa staranność przy wykonywania pracy - wzięcie pod uwagę sugestii nauczyciela Stworzenie wizerunku nauczyciela jako mniej surowego i mniej krytycznego ze względu na humorystyczne przekazywanie krytyki uczniom ",Umiarkowane,Nie uległa,,"Próba udobruchania nauczyciela przez argument natłoku pracy i zadań Obrona pracy kolegi pod względem kreatywności Próba zdobycia przychylności nauczyciela ze względu na kreatywność pracy ",Umiarkowana pewność, 588,6,Rodzice,"**Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na szkolnym forum na Facebooku):** *""Kamil, twój ostatni projekt z fizyki wygląda jakbyś go pisał w kosmosie… ale w sensie, że brakuje grawitacji dla spójności xD. Może mniej tych nocnych sesji z Netflixem i następnym razem stwórz coś, co nie wymaga tłumaczenia na język ziemski? PS. Mam to ocenić czy najpierw poprawisz?""* **Uczeń 1 (pod postem):** *""proszę pana, ale my tu walczymy o życie między tik tokiem a sprawdzianami, a pan nas jeszcze dobija xddd""* **Uczeń 2 (odpowiadając nauczycielowi):** *""no nie wiem, czy to nie jest przypadkiem artystyczna wizja naszego kolegi,… może pan docenić kreatywność i przymrużyć oko na resztę? ""* **Nauczyciel:** *""Artystyczna wizja? To w takim razie czekam na wasz następny 'kawałek' – może w końcu dostanę coś, co nie wygląda jak notatki po ataku kosmitów. Dodatkowe punkty, za jasność przekazu""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 588,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na szkolnym forum na Facebooku):** *""Kamil, twój ostatni projekt z fizyki wygląda jakbyś go pisał w kosmosie… ale w sensie, że brakuje grawitacji dla spójności xD. Może mniej tych nocnych sesji z Netflixem i następnym razem stwórz coś, co nie wymaga tłumaczenia na język ziemski? PS. Mam to ocenić czy najpierw poprawisz?""* **Uczeń 1 (pod postem):** *""proszę pana, ale my tu walczymy o życie między tik tokiem a sprawdzianami, a pan nas jeszcze dobija xddd""* **Uczeń 2 (odpowiadając nauczycielowi):** *""no nie wiem, czy to nie jest przypadkiem artystyczna wizja naszego kolegi,… może pan docenić kreatywność i przymrużyć oko na resztę? ""* **Nauczyciel:** *""Artystyczna wizja? To w takim razie czekam na wasz następny 'kawałek' – może w końcu dostanę coś, co nie wygląda jak notatki po ataku kosmitów. Dodatkowe punkty, za jasność przekazu""*",Jednoznaczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"- uczeń żartuje po to, żeby nauczyciel przychylniej spojrzał na pracę kolegi - nauczyciel żartuje, żeby zmobilizować ucznia do poprawienia pracy ","- nauczyciel daje dodatkowe punkty - uczeń może poczuć się bardziej zmobilizowany - lepsza relacja nauczyciel-uczniowie ",Znaczne,,Brak oporu,"- nauczyciel poddaje się wpływowi - nie wiadomo, czy uczeń też ",Umiarkowana pewność,"zarówno uczniowie, jak i nauczyciel stosują humor. można dostrzec że obydwie strony wywierają wpływ społeczny " 588,16,Rodzice,"**Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na szkolnym forum na Facebooku):** *""Kamil, twój ostatni projekt z fizyki wygląda jakbyś go pisał w kosmosie… ale w sensie, że brakuje grawitacji dla spójności xD. Może mniej tych nocnych sesji z Netflixem i następnym razem stwórz coś, co nie wymaga tłumaczenia na język ziemski? PS. Mam to ocenić czy najpierw poprawisz?""* **Uczeń 1 (pod postem):** *""proszę pana, ale my tu walczymy o życie między tik tokiem a sprawdzianami, a pan nas jeszcze dobija xddd""* **Uczeń 2 (odpowiadając nauczycielowi):** *""no nie wiem, czy to nie jest przypadkiem artystyczna wizja naszego kolegi,… może pan docenić kreatywność i przymrużyć oko na resztę? ""* **Nauczyciel:** *""Artystyczna wizja? To w takim razie czekam na wasz następny 'kawałek' – może w końcu dostanę coś, co nie wygląda jak notatki po ataku kosmitów. Dodatkowe punkty, za jasność przekazu""*",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"- większe zaangażowanie się w naukę - rozwój uczniów ","- wzrost wiedzy, poprawa ocen - rozwój, samodyscyplina ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"podłapanie konwencji żartu, brak jasnej deklaracji",Umiarkowana pewność, 588,21,Rodzice,"**Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na szkolnym forum na Facebooku):** *""Kamil, twój ostatni projekt z fizyki wygląda jakbyś go pisał w kosmosie… ale w sensie, że brakuje grawitacji dla spójności xD. Może mniej tych nocnych sesji z Netflixem i następnym razem stwórz coś, co nie wymaga tłumaczenia na język ziemski? PS. Mam to ocenić czy najpierw poprawisz?""* **Uczeń 1 (pod postem):** *""proszę pana, ale my tu walczymy o życie między tik tokiem a sprawdzianami, a pan nas jeszcze dobija xddd""* **Uczeń 2 (odpowiadając nauczycielowi):** *""no nie wiem, czy to nie jest przypadkiem artystyczna wizja naszego kolegi,… może pan docenić kreatywność i przymrużyć oko na resztę? ""* **Nauczyciel:** *""Artystyczna wizja? To w takim razie czekam na wasz następny 'kawałek' – może w końcu dostanę coś, co nie wygląda jak notatki po ataku kosmitów. Dodatkowe punkty, za jasność przekazu""*",Dobrze widoczny,"Humor Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie ucznia do poprawy projektu. Wytknięcie błędów ucznia na forum. ","Poprawienie projektu. Spędzenie czasu wolnego na poprawie projektu. Mniej czasu wolnego. Pogorszenie się relacji z nauczycielem. Negatywne podejście do nauczyciela. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Tworzenie żartów. Prośba o wyrozumiałość. Próba wybronienia się z oskarżeń. Próba rozluźnienia sytuacji humorem. ",Wysoka pewność,"To set naprawdę nieprofesjonalne zachowanie, jeśli nauczyciel krytykuje projekt swoich uczniów publicznie na social mediach. Kto dopuścił taką osobę do pracy z młodzieżą." 590,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny przegląd filmowy. Chciałbym, żeby każda klasa przygotowała godzinny dokument o historii kina – od braci Lumière po współczesność. Trzeba będzie zebrać materiały, nagrać komentarze ekspertów, zmontować… Macie na to pięć dni. Kto się zgłasza? *(Cisza w klasie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, ktoś cicho jęczy)* **Uczeń 1:** Nie no błagam, panie profesorze… Tego się nie da zrobić w tydzień. **Nauczyciel:** No dobrze, skoro tak… To może chociaż krótki filmik o jednym wybranym reżyserze? Trzy minuty, zdjęcia z neta, podkład muzyczny. Dasz radę, Kamil? **Uczeń 1:** Eeee… no dobra, ale tylko trzy minuty i bez tych komentarzy ekspertów, bo nie mamy czasu. **Nauczyciel:** Zgoda. Reszta klasy też może wybrać swoich reżyserów – każdy po trzy minuty, a potem to złożymy w całość. *(Kilka osób kiwa głowami, wyraźnie z ulgą)*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- zmotywowanie uczniów do przygotowania materiałów na szkolny przegląd filmowy.,"- poświęcenie czasu; - rozwój kreatywności podczas robienia zadania; - zadowolenie z efektów swojej pracy. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,- zwrócenie uwagi na zbyt krótki termin wykonania zadania.,Całkowita pewność, 590,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny przegląd filmowy. Chciałbym, żeby każda klasa przygotowała godzinny dokument o historii kina – od braci Lumière po współczesność. Trzeba będzie zebrać materiały, nagrać komentarze ekspertów, zmontować… Macie na to pięć dni. Kto się zgłasza? *(Cisza w klasie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, ktoś cicho jęczy)* **Uczeń 1:** Nie no błagam, panie profesorze… Tego się nie da zrobić w tydzień. **Nauczyciel:** No dobrze, skoro tak… To może chociaż krótki filmik o jednym wybranym reżyserze? Trzy minuty, zdjęcia z neta, podkład muzyczny. Dasz radę, Kamil? **Uczeń 1:** Eeee… no dobra, ale tylko trzy minuty i bez tych komentarzy ekspertów, bo nie mamy czasu. **Nauczyciel:** Zgoda. Reszta klasy też może wybrać swoich reżyserów – każdy po trzy minuty, a potem to złożymy w całość. *(Kilka osób kiwa głowami, wyraźnie z ulgą)*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zrobienie przez uczniów krótkich filmów na szkolny przegląd filmowy,"Zrobienie przez uczniów krótkich filmów na szkolny przegląd filmowy Poświęcenie czasu na zrobienie filmów Duma w przypadku dobrego poziomu i odbioru filmów Poczucie straty czasu, żal w przypadku nieudanych lub źle ocenionych filmów ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Bunt dla pierwszej propozycji nauczyciela Zgoda po zastanowieniu się Zgoda bez entuzjazmu Podkreślenie małej ilości czasu, który mają uczniowie Powtórzenie, dla pewności, warunków, które obiecał nauczyciel ",Wysoka pewność, 590,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny przegląd filmowy. Chciałbym, żeby każda klasa przygotowała godzinny dokument o historii kina – od braci Lumière po współczesność. Trzeba będzie zebrać materiały, nagrać komentarze ekspertów, zmontować… Macie na to pięć dni. Kto się zgłasza? *(Cisza w klasie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, ktoś cicho jęczy)* **Uczeń 1:** Nie no błagam, panie profesorze… Tego się nie da zrobić w tydzień. **Nauczyciel:** No dobrze, skoro tak… To może chociaż krótki filmik o jednym wybranym reżyserze? Trzy minuty, zdjęcia z neta, podkład muzyczny. Dasz radę, Kamil? **Uczeń 1:** Eeee… no dobra, ale tylko trzy minuty i bez tych komentarzy ekspertów, bo nie mamy czasu. **Nauczyciel:** Zgoda. Reszta klasy też może wybrać swoich reżyserów – każdy po trzy minuty, a potem to złożymy w całość. *(Kilka osób kiwa głowami, wyraźnie z ulgą)*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Przygotowanie dokumentu na przegląd filmowy,"Zaangażowanie w życie szkoły Zaangażowanie w zadanie Poznanie historii kina Lepsze stopnie ",,Uległa,Zauważalny opór,"Proste i niezgoda na pierwszą prośbę Protest, ale zgoda na drugą prośbę Negocjacje ",Wysoka pewność, 590,16,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny przegląd filmowy. Chciałbym, żeby każda klasa przygotowała godzinny dokument o historii kina – od braci Lumière po współczesność. Trzeba będzie zebrać materiały, nagrać komentarze ekspertów, zmontować… Macie na to pięć dni. Kto się zgłasza? *(Cisza w klasie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, ktoś cicho jęczy)* **Uczeń 1:** Nie no błagam, panie profesorze… Tego się nie da zrobić w tydzień. **Nauczyciel:** No dobrze, skoro tak… To może chociaż krótki filmik o jednym wybranym reżyserze? Trzy minuty, zdjęcia z neta, podkład muzyczny. Dasz radę, Kamil? **Uczeń 1:** Eeee… no dobra, ale tylko trzy minuty i bez tych komentarzy ekspertów, bo nie mamy czasu. **Nauczyciel:** Zgoda. Reszta klasy też może wybrać swoich reżyserów – każdy po trzy minuty, a potem to złożymy w całość. *(Kilka osób kiwa głowami, wyraźnie z ulgą)*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- wykonanie projektu klasowego - filmu - zwiększenie wiedzy uczniów ","- zdobycie wiedzy, umiejętności - wzmocnienie relacji z nauczycielem - poczucie satysfakcji ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- zdecydowanie zanegowanie trudniejszej propozycji - zgoda na łatwiejszą propozycję, ale z warunkami ",Wysoka pewność, 590,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, w przyszłym tygodniu mamy szkolny przegląd filmowy. Chciałbym, żeby każda klasa przygotowała godzinny dokument o historii kina – od braci Lumière po współczesność. Trzeba będzie zebrać materiały, nagrać komentarze ekspertów, zmontować… Macie na to pięć dni. Kto się zgłasza? *(Cisza w klasie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, ktoś cicho jęczy)* **Uczeń 1:** Nie no błagam, panie profesorze… Tego się nie da zrobić w tydzień. **Nauczyciel:** No dobrze, skoro tak… To może chociaż krótki filmik o jednym wybranym reżyserze? Trzy minuty, zdjęcia z neta, podkład muzyczny. Dasz radę, Kamil? **Uczeń 1:** Eeee… no dobra, ale tylko trzy minuty i bez tych komentarzy ekspertów, bo nie mamy czasu. **Nauczyciel:** Zgoda. Reszta klasy też może wybrać swoich reżyserów – każdy po trzy minuty, a potem to złożymy w całość. *(Kilka osób kiwa głowami, wyraźnie z ulgą)*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie klasy do udziału w szkolnym przeglądzie filmowym poprzez zaproponowanie rzeczy możliwej do zrealizowania.,"Marnowanie czasu wolnego. Uczestnictwo w życiu szkolnym. Nowe doświadczenie. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 591,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy okazję wziąć udział w projekcie edukacyjnym z firmą TechGadget. Będziecie testować ich nowe smartwatche przez cały semestr, ale musicie też prowadzić dziennik użytkownika – codziennie notować wrażenia, robić zdjęcia, pisać recenzje. Kto jest chętny? *(Cisza w klasie, kilkoro uczniów wymienia sceptyczne spojrzenia.)* **Uczeń 1:** No… panie profesorze, to trochę dużo roboty. **Nauczyciel:** Rozumiem, że może być ciężko. W takim razie może chociaż weźmiecie udział w jednodniowych warsztatach? Dostaniecie te zegarki na próbę, zrobimy krótkie podsumowanie na lekcji, i oddacie sprzęt. Zero dodatkowej pracy. **Uczeń 2:** A to już lepiej brzmi. Można się zapisać? **Uczeń 3:** No dobra, jak tylko jeden dzień, to spoko. **Nauczyciel:** Świetnie! Lista jest tutaj, podpiszcie się. *(uśmiecha się, sięgając po kartkę)* TechGadget będzie zadowolona, że macie takie zaangażowanie.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do zaangażowania się w projekt testowania zegarków firmy TechGadget,"zaangażowanie czasowe w projekt odkrycie ciekawego sprzętu elektronicznego zachęcenie firmy do dalszej współpracy ze szkołą",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Uczeń 3 - zgoda na drugą propozycję nauczyciela ",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 1 - wyrażenie obaw Reakcja Ucznia 2 - zgoda na drugą propozycję nauczyciela, dopytywanie o szczegóły Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - cała klasa" 591,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy okazję wziąć udział w projekcie edukacyjnym z firmą TechGadget. Będziecie testować ich nowe smartwatche przez cały semestr, ale musicie też prowadzić dziennik użytkownika – codziennie notować wrażenia, robić zdjęcia, pisać recenzje. Kto jest chętny? *(Cisza w klasie, kilkoro uczniów wymienia sceptyczne spojrzenia.)* **Uczeń 1:** No… panie profesorze, to trochę dużo roboty. **Nauczyciel:** Rozumiem, że może być ciężko. W takim razie może chociaż weźmiecie udział w jednodniowych warsztatach? Dostaniecie te zegarki na próbę, zrobimy krótkie podsumowanie na lekcji, i oddacie sprzęt. Zero dodatkowej pracy. **Uczeń 2:** A to już lepiej brzmi. Można się zapisać? **Uczeń 3:** No dobra, jak tylko jeden dzień, to spoko. **Nauczyciel:** Świetnie! Lista jest tutaj, podpiszcie się. *(uśmiecha się, sięgając po kartkę)* TechGadget będzie zadowolona, że macie takie zaangażowanie.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Próba zachęcenia uczniów do wzięcia udziału w projekcie edukacyjnym.,"Wzięcie udziału w projekcie. Zainteresowanie tematyką smartwatchy i firmą TechGadget. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Na początku niechęć spowodowana dużą ilością pracy, ale po zmianie warunków zainteresowanie i zadowolenie.",Wysoka pewność, 591,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy okazję wziąć udział w projekcie edukacyjnym z firmą TechGadget. Będziecie testować ich nowe smartwatche przez cały semestr, ale musicie też prowadzić dziennik użytkownika – codziennie notować wrażenia, robić zdjęcia, pisać recenzje. Kto jest chętny? *(Cisza w klasie, kilkoro uczniów wymienia sceptyczne spojrzenia.)* **Uczeń 1:** No… panie profesorze, to trochę dużo roboty. **Nauczyciel:** Rozumiem, że może być ciężko. W takim razie może chociaż weźmiecie udział w jednodniowych warsztatach? Dostaniecie te zegarki na próbę, zrobimy krótkie podsumowanie na lekcji, i oddacie sprzęt. Zero dodatkowej pracy. **Uczeń 2:** A to już lepiej brzmi. Można się zapisać? **Uczeń 3:** No dobra, jak tylko jeden dzień, to spoko. **Nauczyciel:** Świetnie! Lista jest tutaj, podpiszcie się. *(uśmiecha się, sięgając po kartkę)* TechGadget będzie zadowolona, że macie takie zaangażowanie.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Udział w testowaniu sprzętu konkretnej firmy,Większa podatność na dalszy wpływ społeczny i reklamy,Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Brak zgody na pierwszą prośbę, zgoda na drugą",Całkowita pewność, 591,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy okazję wziąć udział w projekcie edukacyjnym z firmą TechGadget. Będziecie testować ich nowe smartwatche przez cały semestr, ale musicie też prowadzić dziennik użytkownika – codziennie notować wrażenia, robić zdjęcia, pisać recenzje. Kto jest chętny? *(Cisza w klasie, kilkoro uczniów wymienia sceptyczne spojrzenia.)* **Uczeń 1:** No… panie profesorze, to trochę dużo roboty. **Nauczyciel:** Rozumiem, że może być ciężko. W takim razie może chociaż weźmiecie udział w jednodniowych warsztatach? Dostaniecie te zegarki na próbę, zrobimy krótkie podsumowanie na lekcji, i oddacie sprzęt. Zero dodatkowej pracy. **Uczeń 2:** A to już lepiej brzmi. Można się zapisać? **Uczeń 3:** No dobra, jak tylko jeden dzień, to spoko. **Nauczyciel:** Świetnie! Lista jest tutaj, podpiszcie się. *(uśmiecha się, sięgając po kartkę)* TechGadget będzie zadowolona, że macie takie zaangażowanie.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja słabo widoczna,"Pozyskanie uczniów do współpracy z producentem smartwatchów Uzyskanie z tytułu tej współpracy jakichś korzyści","Zainwestowanie czasu w testowanie sprzętu Zaniedbanie innych obowiązków Mimowolne wystawienie się na reklamę, by później jej ulec i być może kupić taki smartwatch",Znaczne,,Niewielki opór,Niechęć do zaangażowania się w dodatkową aktywność,Wysoka pewność,"Scenariusz kosmiczny, nierealistyczny - nauczyciel jako przedstawiciel producenta gadżetów?" 591,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy okazję wziąć udział w projekcie edukacyjnym z firmą TechGadget. Będziecie testować ich nowe smartwatche przez cały semestr, ale musicie też prowadzić dziennik użytkownika – codziennie notować wrażenia, robić zdjęcia, pisać recenzje. Kto jest chętny? *(Cisza w klasie, kilkoro uczniów wymienia sceptyczne spojrzenia.)* **Uczeń 1:** No… panie profesorze, to trochę dużo roboty. **Nauczyciel:** Rozumiem, że może być ciężko. W takim razie może chociaż weźmiecie udział w jednodniowych warsztatach? Dostaniecie te zegarki na próbę, zrobimy krótkie podsumowanie na lekcji, i oddacie sprzęt. Zero dodatkowej pracy. **Uczeń 2:** A to już lepiej brzmi. Można się zapisać? **Uczeń 3:** No dobra, jak tylko jeden dzień, to spoko. **Nauczyciel:** Świetnie! Lista jest tutaj, podpiszcie się. *(uśmiecha się, sięgając po kartkę)* TechGadget będzie zadowolona, że macie takie zaangażowanie.",Słabo widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,nauczyciel chce by uczniowie przetestowali nowe smartwatche,uczniowie przetestują nowe smartwatche,Niewielkie,Uległa,Średni opór,uczniowie zgodzili się dopiero po zaoferowaniu krótszego czasu testów,Umiarkowana pewność, 592,3,Nauczyciele,"Ola: wgl to nie wierzę w to co zrobił mi Kuba XDDD Zuzia: co znowu? przecież było tak słodko w sobotę na twoim insta, ta pizza i wgl <3 Ola: no wiem!!! a dzisiaj mi napisał, że nie czuje tej chemii i że to koniec XD Zuzia: o niee, ale jak to tak nagle? co się stało? Ola: sama nie wiem... ale czekaj, bo to nie wszystko XDD Zuzia: ???? Ola: pięć minut później napisał, że to żart, że go koledzy nakręcili i że jestem dla niego najważniejsza i żebym go nie blokowała bo oszaleje bez mnie XD Zuzia: O M A J G A D Ola: no i teraz nie wiem czy mam się śmiać czy płakać, ale czuję się jak na jakiejś huśtawce Zuzia: on chyba nie ogarnia, że tak nie można... to trochę toksyczne Ola: wiem, ale jak potem pisał te wszystkie wiadomości to aż mi się serce topiło... mówił, że tylko ja go rozumiem i że kupiłby mi te air force'y o których ciągle marzę Zuzia: ej, ale nie daj się kupić butami... to podejrzane, że najpierw cię rani, a potem oferuje prezenty Ola: masz rację... on potrafi tak ładnie mówić. Z drugiej strony boję się, że znowu zrobi coś takiego Zuzia: no właśnie. może odpuść sobie? wygląda to jak jakaś gra Ola: może masz rację... ale trudno tak od razu. poczuję się samotna Zuzia: rozumiem, ale lepsza samotność niż ciągłe nerwy na to co on teraz wymyśli",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"zażartowanie sobie z dziewczyny, przekonanie jej o swoich uczuciach, skłonienie jej, by nie rezygnowała z ich związku ","pozostanie w związku z osobą, której nie jest w pełni pewna, poczucie utkwienia w toksycznej reakcji, poczucie bycia skrzywdzoną przez żarty i podejście chłopaka, poczucie braku stabilności w związku, uniknięcie poczucia samotności ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"poczucie zagubienia i rozchwiania, poczucie braku przekonania, jaka decyzja będzie właściwa ",Umiarkowana pewność,oceniałam wpływ Kuby na Olę 592,9,Adolescenci,"Ola: wgl to nie wierzę w to co zrobił mi Kuba XDDD Zuzia: co znowu? przecież było tak słodko w sobotę na twoim insta, ta pizza i wgl <3 Ola: no wiem!!! a dzisiaj mi napisał, że nie czuje tej chemii i że to koniec XD Zuzia: o niee, ale jak to tak nagle? co się stało? Ola: sama nie wiem... ale czekaj, bo to nie wszystko XDD Zuzia: ???? Ola: pięć minut później napisał, że to żart, że go koledzy nakręcili i że jestem dla niego najważniejsza i żebym go nie blokowała bo oszaleje bez mnie XD Zuzia: O M A J G A D Ola: no i teraz nie wiem czy mam się śmiać czy płakać, ale czuję się jak na jakiejś huśtawce Zuzia: on chyba nie ogarnia, że tak nie można... to trochę toksyczne Ola: wiem, ale jak potem pisał te wszystkie wiadomości to aż mi się serce topiło... mówił, że tylko ja go rozumiem i że kupiłby mi te air force'y o których ciągle marzę Zuzia: ej, ale nie daj się kupić butami... to podejrzane, że najpierw cię rani, a potem oferuje prezenty Ola: masz rację... on potrafi tak ładnie mówić. Z drugiej strony boję się, że znowu zrobi coś takiego Zuzia: no właśnie. może odpuść sobie? wygląda to jak jakaś gra Ola: może masz rację... ale trudno tak od razu. poczuję się samotna Zuzia: rozumiem, ale lepsza samotność niż ciągłe nerwy na to co on teraz wymyśli",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Ostrzeżenie Oli przed toksyczną relacją Kuby poprzez podkreślenie manipulacji (rani-przeprasza-prezenty) i radę odpuszczenia.​ Oczekiwanie ochrony emocjonalnej Oli, uniknięcia dalszych nerwów i wzmocnienia samodzielności. ","Bezpośrednio: zerwanie toksycznej relacji, chwilowa ulga i poczucie wsparcia.​ Długofalowo: uniknięcie stresu emocjonalnego, rozwój zdrowych granic, ale tymczasowa samotność. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"ahanie między uczuciami („serce topiło”) a racjonalnością („masz rację”), lęk przed samotnością. Częściowa akceptacja rady bez natychmiastowej decyzji. ",Umiarkowana pewność, 592,11,Rodzice,"Ola: wgl to nie wierzę w to co zrobił mi Kuba XDDD Zuzia: co znowu? przecież było tak słodko w sobotę na twoim insta, ta pizza i wgl <3 Ola: no wiem!!! a dzisiaj mi napisał, że nie czuje tej chemii i że to koniec XD Zuzia: o niee, ale jak to tak nagle? co się stało? Ola: sama nie wiem... ale czekaj, bo to nie wszystko XDD Zuzia: ???? Ola: pięć minut później napisał, że to żart, że go koledzy nakręcili i że jestem dla niego najważniejsza i żebym go nie blokowała bo oszaleje bez mnie XD Zuzia: O M A J G A D Ola: no i teraz nie wiem czy mam się śmiać czy płakać, ale czuję się jak na jakiejś huśtawce Zuzia: on chyba nie ogarnia, że tak nie można... to trochę toksyczne Ola: wiem, ale jak potem pisał te wszystkie wiadomości to aż mi się serce topiło... mówił, że tylko ja go rozumiem i że kupiłby mi te air force'y o których ciągle marzę Zuzia: ej, ale nie daj się kupić butami... to podejrzane, że najpierw cię rani, a potem oferuje prezenty Ola: masz rację... on potrafi tak ładnie mówić. Z drugiej strony boję się, że znowu zrobi coś takiego Zuzia: no właśnie. może odpuść sobie? wygląda to jak jakaś gra Ola: może masz rację... ale trudno tak od razu. poczuję się samotna Zuzia: rozumiem, ale lepsza samotność niż ciągłe nerwy na to co on teraz wymyśli",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"Granie na uczuciach dziewczyny Zabawa z kolegami kosztem dziewczyny Wyśmiewanie dziewczyny z kolegami ","Uwikłanie się w niesatysfakcjonującą i przemocową relację Spadek poczucia własnej wartości Brak stabilności emocjonalnej w związku ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"Poczuła się jak na huśtawce Dała się przekonać chłopakowi, że nie miał złych intencji ",Wysoka pewność, 592,18,Nauczyciele,"Ola: wgl to nie wierzę w to co zrobił mi Kuba XDDD Zuzia: co znowu? przecież było tak słodko w sobotę na twoim insta, ta pizza i wgl <3 Ola: no wiem!!! a dzisiaj mi napisał, że nie czuje tej chemii i że to koniec XD Zuzia: o niee, ale jak to tak nagle? co się stało? Ola: sama nie wiem... ale czekaj, bo to nie wszystko XDD Zuzia: ???? Ola: pięć minut później napisał, że to żart, że go koledzy nakręcili i że jestem dla niego najważniejsza i żebym go nie blokowała bo oszaleje bez mnie XD Zuzia: O M A J G A D Ola: no i teraz nie wiem czy mam się śmiać czy płakać, ale czuję się jak na jakiejś huśtawce Zuzia: on chyba nie ogarnia, że tak nie można... to trochę toksyczne Ola: wiem, ale jak potem pisał te wszystkie wiadomości to aż mi się serce topiło... mówił, że tylko ja go rozumiem i że kupiłby mi te air force'y o których ciągle marzę Zuzia: ej, ale nie daj się kupić butami... to podejrzane, że najpierw cię rani, a potem oferuje prezenty Ola: masz rację... on potrafi tak ładnie mówić. Z drugiej strony boję się, że znowu zrobi coś takiego Zuzia: no właśnie. może odpuść sobie? wygląda to jak jakaś gra Ola: może masz rację... ale trudno tak od razu. poczuję się samotna Zuzia: rozumiem, ale lepsza samotność niż ciągłe nerwy na to co on teraz wymyśli",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"działanie takie, żeby dziewczyn się nie obraziła wzmocnienie więzi z dziewczyną","tkwienie z niekomfortowej relacji podenerwowanie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"opis swoich emocji opowiedzenie o sytuacji koleżance. oczekiwanie porady ",Umiarkowana pewność,wpływ społeczny dotyczy relacji Kuba- Ola 592,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: wgl to nie wierzę w to co zrobił mi Kuba XDDD Zuzia: co znowu? przecież było tak słodko w sobotę na twoim insta, ta pizza i wgl <3 Ola: no wiem!!! a dzisiaj mi napisał, że nie czuje tej chemii i że to koniec XD Zuzia: o niee, ale jak to tak nagle? co się stało? Ola: sama nie wiem... ale czekaj, bo to nie wszystko XDD Zuzia: ???? Ola: pięć minut później napisał, że to żart, że go koledzy nakręcili i że jestem dla niego najważniejsza i żebym go nie blokowała bo oszaleje bez mnie XD Zuzia: O M A J G A D Ola: no i teraz nie wiem czy mam się śmiać czy płakać, ale czuję się jak na jakiejś huśtawce Zuzia: on chyba nie ogarnia, że tak nie można... to trochę toksyczne Ola: wiem, ale jak potem pisał te wszystkie wiadomości to aż mi się serce topiło... mówił, że tylko ja go rozumiem i że kupiłby mi te air force'y o których ciągle marzę Zuzia: ej, ale nie daj się kupić butami... to podejrzane, że najpierw cię rani, a potem oferuje prezenty Ola: masz rację... on potrafi tak ładnie mówić. Z drugiej strony boję się, że znowu zrobi coś takiego Zuzia: no właśnie. może odpuść sobie? wygląda to jak jakaś gra Ola: może masz rację... ale trudno tak od razu. poczuję się samotna Zuzia: rozumiem, ale lepsza samotność niż ciągłe nerwy na to co on teraz wymyśli",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmanipulowanie dziewczyny do bycia partnerką osoby wywierającej wpływ. Pokazanie jej jakby to było bez niego, żeby bardziej się przywiązała do niego. ","Bycie zmanipulowanym w bycie partnerem. Czyste manipulowanie emocjami. Brak zdolności do powiedzenia na jakim gruncie się stoi, co druga osoba od nas oczekuje. ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"Typowa huśtawka emocjonalna. Niewiedza na jakim poziomie jest relacja z drugą osobą. ",Całkowita pewność,W przykładzie jest opisany czysty love bombing. 593,4,Adolescenci,"**[Grupa ""Orły z boiska"" na Telegramie]** **Kuba:** ziomki, no jak zawsze jesteście ostatni na treningu, XD **Michał:** spoko, przecież i tak wygrywamy mecze, po co się spieszyć **Kuba:** no właśnie, bo wy to jesteście te *""luzackie orły""*, zawsze na opak, ale jakoś do przodu **Ola:** ale serio, jak wy to robicie? my się męczymy, a wy w ostatniej chwili i git **Kuba:** no bo my nie jesteśmy jak te inne szkolne grupy, co się spinają. u nas chill i klasa, prawda? **Michał:** no fakt, może i jesteśmy troszkę leniwi, ale jak trzeba, to działamy **Kuba:** dokładnie. *""Luzackie orły""* – brzmi jak legenda, nie? więc nie zmieniamy tempa, bo po co, skoro działa?",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"Zaakcentowanie unikalności norm własnej grupy i wskazanie wyższości wobec innych grup ","Wykreowanie wizerunku grupy, a w konsekwencji oczekiwań jej członków i osób z zewnątrz wobec niej ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 593,6,Rodzice,"**[Grupa ""Orły z boiska"" na Telegramie]** **Kuba:** ziomki, no jak zawsze jesteście ostatni na treningu, XD **Michał:** spoko, przecież i tak wygrywamy mecze, po co się spieszyć **Kuba:** no właśnie, bo wy to jesteście te *""luzackie orły""*, zawsze na opak, ale jakoś do przodu **Ola:** ale serio, jak wy to robicie? my się męczymy, a wy w ostatniej chwili i git **Kuba:** no bo my nie jesteśmy jak te inne szkolne grupy, co się spinają. u nas chill i klasa, prawda? **Michał:** no fakt, może i jesteśmy troszkę leniwi, ale jak trzeba, to działamy **Kuba:** dokładnie. *""Luzackie orły""* – brzmi jak legenda, nie? więc nie zmieniamy tempa, bo po co, skoro działa?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 593,14,Adolescenci,"**[Grupa ""Orły z boiska"" na Telegramie]** **Kuba:** ziomki, no jak zawsze jesteście ostatni na treningu, XD **Michał:** spoko, przecież i tak wygrywamy mecze, po co się spieszyć **Kuba:** no właśnie, bo wy to jesteście te *""luzackie orły""*, zawsze na opak, ale jakoś do przodu **Ola:** ale serio, jak wy to robicie? my się męczymy, a wy w ostatniej chwili i git **Kuba:** no bo my nie jesteśmy jak te inne szkolne grupy, co się spinają. u nas chill i klasa, prawda? **Michał:** no fakt, może i jesteśmy troszkę leniwi, ale jak trzeba, to działamy **Kuba:** dokładnie. *""Luzackie orły""* – brzmi jak legenda, nie? więc nie zmieniamy tempa, bo po co, skoro działa?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,umocnienie w przekonaniu że jako grupa/drużyna postępują właściwie,większa identyfikacja z grupą,Znaczne,Uległa,Brak oporu,osoby wzmacniały się wzajemnie w przekonaniu że jako grupa/drużyna postępują właściwie,Wysoka pewność,osoby uczestniczące w dialogu wzbudzają sympatię :) 593,15,Eksperci ds. komunikacji,"**[Grupa ""Orły z boiska"" na Telegramie]** **Kuba:** ziomki, no jak zawsze jesteście ostatni na treningu, XD **Michał:** spoko, przecież i tak wygrywamy mecze, po co się spieszyć **Kuba:** no właśnie, bo wy to jesteście te *""luzackie orły""*, zawsze na opak, ale jakoś do przodu **Ola:** ale serio, jak wy to robicie? my się męczymy, a wy w ostatniej chwili i git **Kuba:** no bo my nie jesteśmy jak te inne szkolne grupy, co się spinają. u nas chill i klasa, prawda? **Michał:** no fakt, może i jesteśmy troszkę leniwi, ale jak trzeba, to działamy **Kuba:** dokładnie. *""Luzackie orły""* – brzmi jak legenda, nie? więc nie zmieniamy tempa, bo po co, skoro działa?",Słabo widoczny,U nas tak się robi,Intencja słabo widoczna,pochwalenie grupy za indywidualne i skuteczne podejście do meczy,"utwierdzenie się, że ich metody zawsze będą działać, choć może się to zmienić",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zgadza się z osobą wywierającą wpływ,Niska pewność, 593,20,Eksperci ds. komunikacji,"**[Grupa ""Orły z boiska"" na Telegramie]** **Kuba:** ziomki, no jak zawsze jesteście ostatni na treningu, XD **Michał:** spoko, przecież i tak wygrywamy mecze, po co się spieszyć **Kuba:** no właśnie, bo wy to jesteście te *""luzackie orły""*, zawsze na opak, ale jakoś do przodu **Ola:** ale serio, jak wy to robicie? my się męczymy, a wy w ostatniej chwili i git **Kuba:** no bo my nie jesteśmy jak te inne szkolne grupy, co się spinają. u nas chill i klasa, prawda? **Michał:** no fakt, może i jesteśmy troszkę leniwi, ale jak trzeba, to działamy **Kuba:** dokładnie. *""Luzackie orły""* – brzmi jak legenda, nie? więc nie zmieniamy tempa, bo po co, skoro działa?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Sprawienie, że inni będą zauważać wyjątkowość grupy, do której należy osoba wywierająca wpływ.",,Trudno ocenić,Uległa,Brak oporu,Czysta ciekawość jak oni to robią.,Umiarkowana pewność, 594,0,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: ale mam doła po tym wczorajszym sprawdzianie z matmy, totalnie mnie zmasakrował xd Marek: wiesz co zawsze poprawia mi humor? Nowy filmik na YT od TechFlow. Zajebista jakość, śmieszne skecze i takie tam. Kasia: ooo, TechFlow to goaty, ale ostatnio trochę słabo im idzie, nie? Ten ich materiał o nowym iPhonie był taki meh. Zero energii. Ola: no właśnie, też tak myślę! Był taki nudny, że prawie zasnęłam. Myślałam, że tylko ja tak mam. Marek: ale czekajcie, bo właśnie wrzucili nowy film! Na stories dali fragment. o, kurde, ale to jest zajebiste! XD Kasia: serio? Pokaż! Marek: no nie, już usunęli stories. Chyba wrzucili za wcześnie, bo premiera ma być dopiero o 20:00. Ale ziom, to wyglądało tak śmiesznie, jak ich stare materiały. Będzie tam ten ich stały segment z prankami na Asi. Ola: nie no, kocham ich stare pranki! Ale czemu usunęli? To bez sensu. Marek: wiem, wiem, też się wkurzyłem. Ale wiecie co? Jak klikniecie się w ich profil to mają zapowiedź z odliczaniem. I w opisie napisali, że to ""powrót do korzeni"" i ""najlepszy materiał od roku, ale tylko dla tych, którzy zdążą go obejrzeć, bo może zniknąć"". Kasia: o co chodzi? Zniknąć? To jakaś gra? Ola: ja nie ogarniam, to mam się cieszyć, że wrócili do formy, czy się stresować, że nie zdążę obejrzeć? XD Marek: no właśnie, sam nie wiem. Ale brzmi mega intrygująco, nie? Musimy o 20:00 być na chacie i to obejrzeć, bo co jak naprawdę to usuną? Będzie missed. Kasia: no dobra, macie rację. Zbieramy się o 20:00 na discordzie i oglądamy. Ale jak to będzie słabe, to was zcanceluję xddd Ola: deal. Mam nadzieję, że to nie będzie kolejna porażka.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 594,7,Psychologowie,"Ola: ale mam doła po tym wczorajszym sprawdzianie z matmy, totalnie mnie zmasakrował xd Marek: wiesz co zawsze poprawia mi humor? Nowy filmik na YT od TechFlow. Zajebista jakość, śmieszne skecze i takie tam. Kasia: ooo, TechFlow to goaty, ale ostatnio trochę słabo im idzie, nie? Ten ich materiał o nowym iPhonie był taki meh. Zero energii. Ola: no właśnie, też tak myślę! Był taki nudny, że prawie zasnęłam. Myślałam, że tylko ja tak mam. Marek: ale czekajcie, bo właśnie wrzucili nowy film! Na stories dali fragment. o, kurde, ale to jest zajebiste! XD Kasia: serio? Pokaż! Marek: no nie, już usunęli stories. Chyba wrzucili za wcześnie, bo premiera ma być dopiero o 20:00. Ale ziom, to wyglądało tak śmiesznie, jak ich stare materiały. Będzie tam ten ich stały segment z prankami na Asi. Ola: nie no, kocham ich stare pranki! Ale czemu usunęli? To bez sensu. Marek: wiem, wiem, też się wkurzyłem. Ale wiecie co? Jak klikniecie się w ich profil to mają zapowiedź z odliczaniem. I w opisie napisali, że to ""powrót do korzeni"" i ""najlepszy materiał od roku, ale tylko dla tych, którzy zdążą go obejrzeć, bo może zniknąć"". Kasia: o co chodzi? Zniknąć? To jakaś gra? Ola: ja nie ogarniam, to mam się cieszyć, że wrócili do formy, czy się stresować, że nie zdążę obejrzeć? XD Marek: no właśnie, sam nie wiem. Ale brzmi mega intrygująco, nie? Musimy o 20:00 być na chacie i to obejrzeć, bo co jak naprawdę to usuną? Będzie missed. Kasia: no dobra, macie rację. Zbieramy się o 20:00 na discordzie i oglądamy. Ale jak to będzie słabe, to was zcanceluję xddd Ola: deal. Mam nadzieję, że to nie będzie kolejna porażka.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Oglądnięcie przez znajomych podmiotu wpływu nowego filmiku na YT od TechFlow,"Oglądnięcie przez wszystkich nowego filmiku na YT od TechFlow o godz 20:00 Rozczarowanie w przypadku oceny filmiku od TechFlow jako słabego Zadowolenie jeśli filmik od TechFlow się spodoba ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Dezorientacja Zaciekawienie Zmiana nastroju Ekscytacja Niepewność Wyrażenie chęci bycia na discordzie o godz. 20:00 i oglądnięcia filmiku ",Wysoka pewność,"Uznałam, że najważniejszym podmiotem wpływu jest tu Marek. Uważam, że jego stwierdzenie: ""ale czekajcie, bo właśnie wrzucili nowy film! Na stories dali fragment. o, kurde, ale to jest zajebiste! XD"" - może być nieprawdą, a jedynie jeszcze jednym sposobem manipulacji. Dodatkowym podmiotem wpływu (bardziej ukrytym, lecz tym, który wywołał tę scenę) jest TechFlow" 594,14,Adolescenci,"Ola: ale mam doła po tym wczorajszym sprawdzianie z matmy, totalnie mnie zmasakrował xd Marek: wiesz co zawsze poprawia mi humor? Nowy filmik na YT od TechFlow. Zajebista jakość, śmieszne skecze i takie tam. Kasia: ooo, TechFlow to goaty, ale ostatnio trochę słabo im idzie, nie? Ten ich materiał o nowym iPhonie był taki meh. Zero energii. Ola: no właśnie, też tak myślę! Był taki nudny, że prawie zasnęłam. Myślałam, że tylko ja tak mam. Marek: ale czekajcie, bo właśnie wrzucili nowy film! Na stories dali fragment. o, kurde, ale to jest zajebiste! XD Kasia: serio? Pokaż! Marek: no nie, już usunęli stories. Chyba wrzucili za wcześnie, bo premiera ma być dopiero o 20:00. Ale ziom, to wyglądało tak śmiesznie, jak ich stare materiały. Będzie tam ten ich stały segment z prankami na Asi. Ola: nie no, kocham ich stare pranki! Ale czemu usunęli? To bez sensu. Marek: wiem, wiem, też się wkurzyłem. Ale wiecie co? Jak klikniecie się w ich profil to mają zapowiedź z odliczaniem. I w opisie napisali, że to ""powrót do korzeni"" i ""najlepszy materiał od roku, ale tylko dla tych, którzy zdążą go obejrzeć, bo może zniknąć"". Kasia: o co chodzi? Zniknąć? To jakaś gra? Ola: ja nie ogarniam, to mam się cieszyć, że wrócili do formy, czy się stresować, że nie zdążę obejrzeć? XD Marek: no właśnie, sam nie wiem. Ale brzmi mega intrygująco, nie? Musimy o 20:00 być na chacie i to obejrzeć, bo co jak naprawdę to usuną? Będzie missed. Kasia: no dobra, macie rację. Zbieramy się o 20:00 na discordzie i oglądamy. Ale jak to będzie słabe, to was zcanceluję xddd Ola: deal. Mam nadzieję, że to nie będzie kolejna porażka.",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do obejrzenia filmiku,"spędzenie czasu w towarzystwie rozrywka poprawa nastroju strata czasu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"komentowanie (Kasia, Ola) potwierdzanie zdania innych (Ola) wyrażanie wątpliwości (Ola) konsternacja (Ola) zadawanie pytania (retorycznego) - Ola zastanawianie się (Ola) wahanie (Ola) wyrażanie własnego zdania (Kasia) zadawanie pytania (Kasia) ",Wysoka pewność,"osoby wzajemnie wywierają na siebie wpływ główny podmiot wpływu - Marek " 594,16,Rodzice,"Ola: ale mam doła po tym wczorajszym sprawdzianie z matmy, totalnie mnie zmasakrował xd Marek: wiesz co zawsze poprawia mi humor? Nowy filmik na YT od TechFlow. Zajebista jakość, śmieszne skecze i takie tam. Kasia: ooo, TechFlow to goaty, ale ostatnio trochę słabo im idzie, nie? Ten ich materiał o nowym iPhonie był taki meh. Zero energii. Ola: no właśnie, też tak myślę! Był taki nudny, że prawie zasnęłam. Myślałam, że tylko ja tak mam. Marek: ale czekajcie, bo właśnie wrzucili nowy film! Na stories dali fragment. o, kurde, ale to jest zajebiste! XD Kasia: serio? Pokaż! Marek: no nie, już usunęli stories. Chyba wrzucili za wcześnie, bo premiera ma być dopiero o 20:00. Ale ziom, to wyglądało tak śmiesznie, jak ich stare materiały. Będzie tam ten ich stały segment z prankami na Asi. Ola: nie no, kocham ich stare pranki! Ale czemu usunęli? To bez sensu. Marek: wiem, wiem, też się wkurzyłem. Ale wiecie co? Jak klikniecie się w ich profil to mają zapowiedź z odliczaniem. I w opisie napisali, że to ""powrót do korzeni"" i ""najlepszy materiał od roku, ale tylko dla tych, którzy zdążą go obejrzeć, bo może zniknąć"". Kasia: o co chodzi? Zniknąć? To jakaś gra? Ola: ja nie ogarniam, to mam się cieszyć, że wrócili do formy, czy się stresować, że nie zdążę obejrzeć? XD Marek: no właśnie, sam nie wiem. Ale brzmi mega intrygująco, nie? Musimy o 20:00 być na chacie i to obejrzeć, bo co jak naprawdę to usuną? Będzie missed. Kasia: no dobra, macie rację. Zbieramy się o 20:00 na discordzie i oglądamy. Ale jak to będzie słabe, to was zcanceluję xddd Ola: deal. Mam nadzieję, że to nie będzie kolejna porażka.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- wspólne oglądanie online nowego filmiku - tworzenie wspólnych doświadczeń z grupą ","- integracja ze znajomymi - marnowanie czasu na konsumpcję mało wartościowych treści ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,- zgoda w momencie otwarcie wyrażonej przez kolegę propozycji spotkania online,Wysoka pewność, 594,24,Adolescenci,"Ola: ale mam doła po tym wczorajszym sprawdzianie z matmy, totalnie mnie zmasakrował xd Marek: wiesz co zawsze poprawia mi humor? Nowy filmik na YT od TechFlow. Zajebista jakość, śmieszne skecze i takie tam. Kasia: ooo, TechFlow to goaty, ale ostatnio trochę słabo im idzie, nie? Ten ich materiał o nowym iPhonie był taki meh. Zero energii. Ola: no właśnie, też tak myślę! Był taki nudny, że prawie zasnęłam. Myślałam, że tylko ja tak mam. Marek: ale czekajcie, bo właśnie wrzucili nowy film! Na stories dali fragment. o, kurde, ale to jest zajebiste! XD Kasia: serio? Pokaż! Marek: no nie, już usunęli stories. Chyba wrzucili za wcześnie, bo premiera ma być dopiero o 20:00. Ale ziom, to wyglądało tak śmiesznie, jak ich stare materiały. Będzie tam ten ich stały segment z prankami na Asi. Ola: nie no, kocham ich stare pranki! Ale czemu usunęli? To bez sensu. Marek: wiem, wiem, też się wkurzyłem. Ale wiecie co? Jak klikniecie się w ich profil to mają zapowiedź z odliczaniem. I w opisie napisali, że to ""powrót do korzeni"" i ""najlepszy materiał od roku, ale tylko dla tych, którzy zdążą go obejrzeć, bo może zniknąć"". Kasia: o co chodzi? Zniknąć? To jakaś gra? Ola: ja nie ogarniam, to mam się cieszyć, że wrócili do formy, czy się stresować, że nie zdążę obejrzeć? XD Marek: no właśnie, sam nie wiem. Ale brzmi mega intrygująco, nie? Musimy o 20:00 być na chacie i to obejrzeć, bo co jak naprawdę to usuną? Będzie missed. Kasia: no dobra, macie rację. Zbieramy się o 20:00 na discordzie i oglądamy. Ale jak to będzie słabe, to was zcanceluję xddd Ola: deal. Mam nadzieję, że to nie będzie kolejna porażka.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie grupy do wspólnego oglądania wywołanie ekscytacji ","poczucie presji i pilności zwiększone zainteresowanie materiałem ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zgoda na wspólne oglądanie ekscytacja ",Wysoka pewność, 595,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z dopiskiem ""Limited drop! Tylko dziś!""):** *""Siemka ludzie! Właśnie dostałam info, że te AF1 są już prawie wyprzedane, a cena skacze z 600 na 800 zł po północy… 😱 Ale spoko, jak ktoś nie ma hajsu, to może wbić na mojego linka z kodem ‘AF1LOVE’ – wtedy jest -15% i free shipping! No i jak, ktoś ogarnia? XD P.S. Jak nie teraz, to potem będzie tylko drożej. Żeby nie było że nie mówiłam 👀""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"promowanie butów Nike zachęcenie ludzi do skorzystania z jej linka afiliacyjnego","bezpośrednie: kliknięcie w link i zapewnienie korzyści osobie wywołującej wpływ bezpośrednie: potencjalnie zakup butów w okazyjnej cenie ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Uznałam, że link afiliacyjny jest szczególnym przypadkiem techniki ""dać, aby wziąć"", polegającym na tym, że klikającym daje się możliwość skorzystania ze zniżki, a bierze się korzyści wynikające z kliknięć, zapewniane przez markę. Nie jestem jednak pewna czy to poprawne założenie, biorąc pod uwagę że w tym przypadku mamy 3 strony (influencera, klikających i markę) a nie 2, i że klikający są tylko nośnikiem korzyści, których prawdziwy koszt ponosi 3 strona - marka. Niemniej jednak, finalnie influencer zyskuje na kliknięciu swoich odbiorców i wykorzystaniu kodu, co uznaję za wystarczające do przyjęcia, że między tymi stronami technika ""dać, aby wziąć"" zaistniała." 595,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z dopiskiem ""Limited drop! Tylko dziś!""):** *""Siemka ludzie! Właśnie dostałam info, że te AF1 są już prawie wyprzedane, a cena skacze z 600 na 800 zł po północy… 😱 Ale spoko, jak ktoś nie ma hajsu, to może wbić na mojego linka z kodem ‘AF1LOVE’ – wtedy jest -15% i free shipping! No i jak, ktoś ogarnia? XD P.S. Jak nie teraz, to potem będzie tylko drożej. Żeby nie było że nie mówiłam 👀""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do kupna obuwia jak największej ilości osób,zakup w podobno promocyjnej cenie markowych butów,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Całkowita pewność, 595,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z dopiskiem ""Limited drop! Tylko dziś!""):** *""Siemka ludzie! Właśnie dostałam info, że te AF1 są już prawie wyprzedane, a cena skacze z 600 na 800 zł po północy… 😱 Ale spoko, jak ktoś nie ma hajsu, to może wbić na mojego linka z kodem ‘AF1LOVE’ – wtedy jest -15% i free shipping! No i jak, ktoś ogarnia? XD P.S. Jak nie teraz, to potem będzie tylko drożej. Żeby nie było że nie mówiłam 👀""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"– korzyści finansowe ","– nieprzemyślane zakupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 595,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z dopiskiem ""Limited drop! Tylko dziś!""):** *""Siemka ludzie! Właśnie dostałam info, że te AF1 są już prawie wyprzedane, a cena skacze z 600 na 800 zł po północy… 😱 Ale spoko, jak ktoś nie ma hajsu, to może wbić na mojego linka z kodem ‘AF1LOVE’ – wtedy jest -15% i free shipping! No i jak, ktoś ogarnia? XD P.S. Jak nie teraz, to potem będzie tylko drożej. Żeby nie było że nie mówiłam 👀""*",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do skorzystania z kodu rabatowego celem kupna obuwia Pozyskanie korzyści z przyciągnięcia klientów dla Nike",Wydanie kosmicznych pieniędzy na buty-pocieraki,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 595,21,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z dopiskiem ""Limited drop! Tylko dziś!""):** *""Siemka ludzie! Właśnie dostałam info, że te AF1 są już prawie wyprzedane, a cena skacze z 600 na 800 zł po północy… 😱 Ale spoko, jak ktoś nie ma hajsu, to może wbić na mojego linka z kodem ‘AF1LOVE’ – wtedy jest -15% i free shipping! No i jak, ktoś ogarnia? XD P.S. Jak nie teraz, to potem będzie tylko drożej. Żeby nie było że nie mówiłam 👀""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu butów. Chęć zarobienia pieniędzy na komisji ze sprzedaży. ","Impulsywny zakup. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 596,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ziomki, ale ten Decathlon to totalny w, nie? Ola: No co ty, przecież jest taki boomerski. Kamil: Ale są w nim takie spodnie do parkoura za pół ceny, a wyglądają legit. W sumie to nawet pan od wf-u by nie poznał, że to nie Nike. Michał: Legit? Pokaż. Kamil: *pokazuje telefon* No patrz, a do tego te szelki do bidonu dają gratis, żeby go nie gubić jak się skacze po płotach jak jakiś małpolud. Ola: Ooo, te szelki to actually cute.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 596,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ziomki, ale ten Decathlon to totalny w, nie? Ola: No co ty, przecież jest taki boomerski. Kamil: Ale są w nim takie spodnie do parkoura za pół ceny, a wyglądają legit. W sumie to nawet pan od wf-u by nie poznał, że to nie Nike. Michał: Legit? Pokaż. Kamil: *pokazuje telefon* No patrz, a do tego te szelki do bidonu dają gratis, żeby go nie gubić jak się skacze po płotach jak jakiś małpolud. Ola: Ooo, te szelki to actually cute.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,rekomendacja dobrego modelu spodni w mało popularnym wśród młodzieży sklepie,zakup dobrych spodni,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowa negacja ze względu na markę; docenienie walorów dobrego modelu; ",Wysoka pewność, 596,14,Adolescenci,"Kamil: Ziomki, ale ten Decathlon to totalny w, nie? Ola: No co ty, przecież jest taki boomerski. Kamil: Ale są w nim takie spodnie do parkoura za pół ceny, a wyglądają legit. W sumie to nawet pan od wf-u by nie poznał, że to nie Nike. Michał: Legit? Pokaż. Kamil: *pokazuje telefon* No patrz, a do tego te szelki do bidonu dają gratis, żeby go nie gubić jak się skacze po płotach jak jakiś małpolud. Ola: Ooo, te szelki to actually cute.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do zakupów w konkretnym sklepie,"niepotrzebne zakupy niepotrzebne wydatki brak zweryfikowania oferty w innym sklepie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"komentuje, przytakuje (Ola) chce obejrzeć produkt (Michał)",Wysoka pewność,"technika ""dać aby wziąć - nie ze strony podmiotu wpływu (Kamil), tylko ze strony firmy której produkty chwalił (Decathlon)" 596,19,Adolescenci,"Kamil: Ziomki, ale ten Decathlon to totalny w, nie? Ola: No co ty, przecież jest taki boomerski. Kamil: Ale są w nim takie spodnie do parkoura za pół ceny, a wyglądają legit. W sumie to nawet pan od wf-u by nie poznał, że to nie Nike. Michał: Legit? Pokaż. Kamil: *pokazuje telefon* No patrz, a do tego te szelki do bidonu dają gratis, żeby go nie gubić jak się skacze po płotach jak jakiś małpolud. Ola: Ooo, te szelki to actually cute.",Brak wpływu,,,,,,,,,Zupełny brak pewności, 596,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ziomki, ale ten Decathlon to totalny w, nie? Ola: No co ty, przecież jest taki boomerski. Kamil: Ale są w nim takie spodnie do parkoura za pół ceny, a wyglądają legit. W sumie to nawet pan od wf-u by nie poznał, że to nie Nike. Michał: Legit? Pokaż. Kamil: *pokazuje telefon* No patrz, a do tego te szelki do bidonu dają gratis, żeby go nie gubić jak się skacze po płotach jak jakiś małpolud. Ola: Ooo, te szelki to actually cute.",Słabo widoczny,Humor,Intencja słabo widoczna,"Przekonanie kolegów, że decathlon też może być fajnym sklepem.",,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,,Niska pewność, 597,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (rodzic do nastoletniego dziecka):** *""Widziałam, że znowu słuchasz tylko tych samych kilku kawałków na repeat. Nie no, spoko, każdy ma swoje ulubione bity, ale pamiętaj, że prawdziwi fani muzyki zawsze szukają czegoś nowego. Tak było ze mną, z twoim wujkiem, z twoją siostrą – wszyscy zaczynaliśmy od jednego zespołu, a potem odkrywaliśmy całe gatunki. Jak nie spróbujesz, to nigdy nie znajdziesz swojego nowego ulubionego artysty. A nuż trafisz na coś, co cię zaskoczy? 😉 PS. Polecam sprawdzić nowy album [wstaw nazwę zespołu], słyszałam, że młodzi teraz to jarają. #muzyka #rozwój""* *(W tle zdjęcie starego winylu obok słuchawek dziecka, żeby podkreślić kontrast ""stare vs. nowe"")*",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie odbiorcy do poszerzania swoich muzycznych horyzontów wzorem reszty rodziny,"bezpośrednie: otworzenie się na nowe gatunki muzyczne ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 597,8,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (rodzic do nastoletniego dziecka):** *""Widziałam, że znowu słuchasz tylko tych samych kilku kawałków na repeat. Nie no, spoko, każdy ma swoje ulubione bity, ale pamiętaj, że prawdziwi fani muzyki zawsze szukają czegoś nowego. Tak było ze mną, z twoim wujkiem, z twoją siostrą – wszyscy zaczynaliśmy od jednego zespołu, a potem odkrywaliśmy całe gatunki. Jak nie spróbujesz, to nigdy nie znajdziesz swojego nowego ulubionego artysty. A nuż trafisz na coś, co cię zaskoczy? 😉 PS. Polecam sprawdzić nowy album [wstaw nazwę zespołu], słyszałam, że młodzi teraz to jarają. #muzyka #rozwój""* *(W tle zdjęcie starego winylu obok słuchawek dziecka, żeby podkreślić kontrast ""stare vs. nowe"")*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"propozycja szukania nowego poszerzenie horyzontów muzycznych chcesz być fanem koneserem , nie zatrzymuj się na słuchaniu jednego","dziecko odkryje rożne gatunki poszerzy horyzonty",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 597,14,Adolescenci,"**Post na Instagramie (rodzic do nastoletniego dziecka):** *""Widziałam, że znowu słuchasz tylko tych samych kilku kawałków na repeat. Nie no, spoko, każdy ma swoje ulubione bity, ale pamiętaj, że prawdziwi fani muzyki zawsze szukają czegoś nowego. Tak było ze mną, z twoim wujkiem, z twoją siostrą – wszyscy zaczynaliśmy od jednego zespołu, a potem odkrywaliśmy całe gatunki. Jak nie spróbujesz, to nigdy nie znajdziesz swojego nowego ulubionego artysty. A nuż trafisz na coś, co cię zaskoczy? 😉 PS. Polecam sprawdzić nowy album [wstaw nazwę zespołu], słyszałam, że młodzi teraz to jarają. #muzyka #rozwój""* *(W tle zdjęcie starego winylu obok słuchawek dziecka, żeby podkreślić kontrast ""stare vs. nowe"")*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonić do szerszego spojrzenia na wybory muzyczne zmotywować do zapoznania się z muzyką innych zespołów ","poszerzenie spojrzenia na wybory muzyczne zapoznanie się z muzyką innych zespołów rozwój muzyczny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"być może w intencjach chodzi też do zareklamowanie zespołu muzycznego i zachęta do zakupu ich albumu ale nie wynika to bezpośrednio z tekstu, może wynikać pośrednio" 597,18,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (rodzic do nastoletniego dziecka):** *""Widziałam, że znowu słuchasz tylko tych samych kilku kawałków na repeat. Nie no, spoko, każdy ma swoje ulubione bity, ale pamiętaj, że prawdziwi fani muzyki zawsze szukają czegoś nowego. Tak było ze mną, z twoim wujkiem, z twoją siostrą – wszyscy zaczynaliśmy od jednego zespołu, a potem odkrywaliśmy całe gatunki. Jak nie spróbujesz, to nigdy nie znajdziesz swojego nowego ulubionego artysty. A nuż trafisz na coś, co cię zaskoczy? 😉 PS. Polecam sprawdzić nowy album [wstaw nazwę zespołu], słyszałam, że młodzi teraz to jarają. #muzyka #rozwój""* *(W tle zdjęcie starego winylu obok słuchawek dziecka, żeby podkreślić kontrast ""stare vs. nowe"")*",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,przesłuchanie konkretnego albumu z muzyką,"poznanie nowych zespołów rozwój ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 597,21,Rodzice,"**Post na Instagramie (rodzic do nastoletniego dziecka):** *""Widziałam, że znowu słuchasz tylko tych samych kilku kawałków na repeat. Nie no, spoko, każdy ma swoje ulubione bity, ale pamiętaj, że prawdziwi fani muzyki zawsze szukają czegoś nowego. Tak było ze mną, z twoim wujkiem, z twoją siostrą – wszyscy zaczynaliśmy od jednego zespołu, a potem odkrywaliśmy całe gatunki. Jak nie spróbujesz, to nigdy nie znajdziesz swojego nowego ulubionego artysty. A nuż trafisz na coś, co cię zaskoczy? 😉 PS. Polecam sprawdzić nowy album [wstaw nazwę zespołu], słyszałam, że młodzi teraz to jarają. #muzyka #rozwój""* *(W tle zdjęcie starego winylu obok słuchawek dziecka, żeby podkreślić kontrast ""stare vs. nowe"")*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie dziecka do poznania nowego zespołu muzycznego. Namówienie dziecka do słuchania większej ilości różnorodnych stylów muzyki. ","Poszukiwanie nowych utworów. Zapoznanie się z innymi wykonawcami. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 599,4,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam misję, musimy ogarnąć te dzisiejsze wyzwanie w Fortnite, bo jest skin do zdobycia Mikołaj: nie wiem czy dam radę, mam sprawo z matmy do napisania i rodzice już się czepiają Kamil: no weź, Miki, bez ciebie nasza ekipa jest niekompletna. Pamiętasz jak w zeszłym miesiącu razem wygraliśmy turniej? Był wtedy taki zajebisty moment, jak cię uratowałem pod koniec, a ty potem wykończyłeś cały enemy squad Mikołaj: no, było spoko, ale... Kamil: bez jaj, zawsze czuję, że jestem częścią prawdziwej drużyny, kiedy mamy taki skład. To nie to samo bez ciebie, po prostu. Jak grasz z nami, to wiemy, że możemy na sobie polegać. To jest ten nasz dream team, wiesz? Mikołaj: okej, okej, przekonaliście mnie xddd Kamil: no i o to chodzi! Lecimy o 20:00, nie spóźnij się",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Mikołaja do udziału w wyzwaniu Wywołanie poczucia zobowiązania do udziału ze względu na bycie niezbędną częścią drużyny ","Poczucie zobowiązania do udziału w wyzwaniu ze względu na komplementy nadawcy i wspólną historię Poczucie obowiązku wobec pozostałych członków drużyny Zgoda na udział ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niepewność Zgoda na udział w wyzwaniu",Wysoka pewność, 599,7,Psychologowie,"Kamil: ziomki, mam misję, musimy ogarnąć te dzisiejsze wyzwanie w Fortnite, bo jest skin do zdobycia Mikołaj: nie wiem czy dam radę, mam sprawo z matmy do napisania i rodzice już się czepiają Kamil: no weź, Miki, bez ciebie nasza ekipa jest niekompletna. Pamiętasz jak w zeszłym miesiącu razem wygraliśmy turniej? Był wtedy taki zajebisty moment, jak cię uratowałem pod koniec, a ty potem wykończyłeś cały enemy squad Mikołaj: no, było spoko, ale... Kamil: bez jaj, zawsze czuję, że jestem częścią prawdziwej drużyny, kiedy mamy taki skład. To nie to samo bez ciebie, po prostu. Jak grasz z nami, to wiemy, że możemy na sobie polegać. To jest ten nasz dream team, wiesz? Mikołaj: okej, okej, przekonaliście mnie xddd Kamil: no i o to chodzi! Lecimy o 20:00, nie spóźnij się",Jednoznaczny,"Komplementowanie Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zagranie Mikołaja z ekipą w Fortnite ""Ogarnięcie"" wyzwania w Fortnite Zdobycie skina","Zagranie Mikołaja z ekipą w Fortnite ""Ogarnięcie"" wyzwania w Fortnite Zdobycie skina Zadowolenie ekipy Żal w przypadku przegranej Niepodołanie wyzwaniu w Fortnite ""Czepianie się"" rodziców Mikołaja Zła ocena z matematyki Mniej czasu na naukę ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Niepewność co do planów gry w Fortnite w dniu dzisiejszym Usprawiedliwianie się Zakomunikowanie swoich planów Zakomunikowanie zgody i przekonania do słów podmiotu wpływu ",Wysoka pewność, 599,12,Psychologowie,"Kamil: ziomki, mam misję, musimy ogarnąć te dzisiejsze wyzwanie w Fortnite, bo jest skin do zdobycia Mikołaj: nie wiem czy dam radę, mam sprawo z matmy do napisania i rodzice już się czepiają Kamil: no weź, Miki, bez ciebie nasza ekipa jest niekompletna. Pamiętasz jak w zeszłym miesiącu razem wygraliśmy turniej? Był wtedy taki zajebisty moment, jak cię uratowałem pod koniec, a ty potem wykończyłeś cały enemy squad Mikołaj: no, było spoko, ale... Kamil: bez jaj, zawsze czuję, że jestem częścią prawdziwej drużyny, kiedy mamy taki skład. To nie to samo bez ciebie, po prostu. Jak grasz z nami, to wiemy, że możemy na sobie polegać. To jest ten nasz dream team, wiesz? Mikołaj: okej, okej, przekonaliście mnie xddd Kamil: no i o to chodzi! Lecimy o 20:00, nie spóźnij się",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- chęć namówienia kolegi do dołączenia do gry,"- zaniedbanie obowiązków szkolnych - rozczarowanie rodziców - obniżenie samopoczucia spowodowane przymusem nadrobienia zaległości z matematyki - wsparcie kolegów w grze - pogłębienie relacji z kolegami od wspólnego grania ",Znaczne,Uległa,Średni opór,- ugięcie się pod namową ,Wysoka pewność, 599,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, mam misję, musimy ogarnąć te dzisiejsze wyzwanie w Fortnite, bo jest skin do zdobycia Mikołaj: nie wiem czy dam radę, mam sprawo z matmy do napisania i rodzice już się czepiają Kamil: no weź, Miki, bez ciebie nasza ekipa jest niekompletna. Pamiętasz jak w zeszłym miesiącu razem wygraliśmy turniej? Był wtedy taki zajebisty moment, jak cię uratowałem pod koniec, a ty potem wykończyłeś cały enemy squad Mikołaj: no, było spoko, ale... Kamil: bez jaj, zawsze czuję, że jestem częścią prawdziwej drużyny, kiedy mamy taki skład. To nie to samo bez ciebie, po prostu. Jak grasz z nami, to wiemy, że możemy na sobie polegać. To jest ten nasz dream team, wiesz? Mikołaj: okej, okej, przekonaliście mnie xddd Kamil: no i o to chodzi! Lecimy o 20:00, nie spóźnij się",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonać do wspólnego grania,"strata czasu pogorszenie wyników edukacyjnych i relacji z rodzicami ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"daje się łatwo przekonać, choć ma ważne obowiązki do wykonania propozycja kolegi jest wymówką, na którą czekał ",Wysoka pewność, 599,24,Adolescenci,"Kamil: ziomki, mam misję, musimy ogarnąć te dzisiejsze wyzwanie w Fortnite, bo jest skin do zdobycia Mikołaj: nie wiem czy dam radę, mam sprawo z matmy do napisania i rodzice już się czepiają Kamil: no weź, Miki, bez ciebie nasza ekipa jest niekompletna. Pamiętasz jak w zeszłym miesiącu razem wygraliśmy turniej? Był wtedy taki zajebisty moment, jak cię uratowałem pod koniec, a ty potem wykończyłeś cały enemy squad Mikołaj: no, było spoko, ale... Kamil: bez jaj, zawsze czuję, że jestem częścią prawdziwej drużyny, kiedy mamy taki skład. To nie to samo bez ciebie, po prostu. Jak grasz z nami, to wiemy, że możemy na sobie polegać. To jest ten nasz dream team, wiesz? Mikołaj: okej, okej, przekonaliście mnie xddd Kamil: no i o to chodzi! Lecimy o 20:00, nie spóźnij się",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie Mikołaja do grania ,"Nienauczenie się na sprawdzian Brak asertywności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Początkowe tłumaczenie, że nie zagra Po komplementach od Kamila zgoda na zagranie ",Wysoka pewność, 600,3,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, mam dla was propozycję. W ramach projektu szkolnego moglibyście zorganizować akcję charytatywną – pełną zbiórkę, łącznie z atrakcjami, promocję w mediach społecznościowych. To byłoby świetne doświadczenie, ale wymagałoby od was mnóstwa pracy. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Ależ, Pani Profesor… To brzmi jak pełno roboty, a my mamy już sporo nauki. **Uczeń 2:** No właśnie, kto by to ogarnął? **Nauczycielka:** Rozumiem, że to dużo. Może w takim razie uprościmy? Zamiast całego wydarzenia, zróbmy po prostu zbiórkę kosmetyków dla domu dziecka. Wystarczy, że każdy przyniesie jedną rzecz – szampon, krem, cokolwiek. Najlepiej coś markowego, żeby dzieciaki poczuły, że dostają coś fajnego. **Uczeń 3:** Eee, no to już brzmi lepiej. Można przynieść np. ten nowy balsam Nivei? Mam akurat dwa. **Nauczycielka:** Oczywiście! Właśnie o to chodzi – coś dobrej jakości, ale bez wielkiego zachodu. Kto jeszcze się zgadza? **Uczeń 1:** No dobra, ja mogę coś dorzucić. Ale tylko jak nie musimy się tym więcej zajmować. **Nauczycielka:** Super! Dziękuję wam. Wystarczy, że przyniesiecie do piątku.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do udziału w zbiórce dla domu dziecka, ","udział w zbiórce, poczucie spełnienia dobrego uczynku, ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"uczeń 1: wskazanie na inne zobowiązania zgoda przy jednoczesnym postawieniu warunku (tylko jak nie musimy się tym więcej zajmować) uczeń 2: zakwestionowanie pomysłu uczeń 3: akceptacja drugiej, mniej wymagającej propozycji ",Wysoka pewność, 600,8,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, mam dla was propozycję. W ramach projektu szkolnego moglibyście zorganizować akcję charytatywną – pełną zbiórkę, łącznie z atrakcjami, promocję w mediach społecznościowych. To byłoby świetne doświadczenie, ale wymagałoby od was mnóstwa pracy. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Ależ, Pani Profesor… To brzmi jak pełno roboty, a my mamy już sporo nauki. **Uczeń 2:** No właśnie, kto by to ogarnął? **Nauczycielka:** Rozumiem, że to dużo. Może w takim razie uprościmy? Zamiast całego wydarzenia, zróbmy po prostu zbiórkę kosmetyków dla domu dziecka. Wystarczy, że każdy przyniesie jedną rzecz – szampon, krem, cokolwiek. Najlepiej coś markowego, żeby dzieciaki poczuły, że dostają coś fajnego. **Uczeń 3:** Eee, no to już brzmi lepiej. Można przynieść np. ten nowy balsam Nivei? Mam akurat dwa. **Nauczycielka:** Oczywiście! Właśnie o to chodzi – coś dobrej jakości, ale bez wielkiego zachodu. Kto jeszcze się zgadza? **Uczeń 1:** No dobra, ja mogę coś dorzucić. Ale tylko jak nie musimy się tym więcej zajmować. **Nauczycielka:** Super! Dziękuję wam. Wystarczy, że przyniesiecie do piątku.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,"nauczycielka próbuje zaangażować uczniów do akcji charytatywnej chce żeby uczniowie zrobili coś dobrego dla innych chce otworzyć im oczy na dzieci które mają gorzej","uczestnictwo w czymś dobrym otwarcie się na drugiego człowieka wspólne dzieło charytatywne początkowo stawia trudniejsze zadanie, następnie dając łatwiejsze osiąga zamierzony cel ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"uczeń1 i uczeń2 otwarcie mówią, że zadanie jest za ciężkie po edycji zadania uczeń3 i uczeń1 zgadzają się i obiecują uczestnictwo",Całkowita pewność, 600,13,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, mam dla was propozycję. W ramach projektu szkolnego moglibyście zorganizować akcję charytatywną – pełną zbiórkę, łącznie z atrakcjami, promocję w mediach społecznościowych. To byłoby świetne doświadczenie, ale wymagałoby od was mnóstwa pracy. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Ależ, Pani Profesor… To brzmi jak pełno roboty, a my mamy już sporo nauki. **Uczeń 2:** No właśnie, kto by to ogarnął? **Nauczycielka:** Rozumiem, że to dużo. Może w takim razie uprościmy? Zamiast całego wydarzenia, zróbmy po prostu zbiórkę kosmetyków dla domu dziecka. Wystarczy, że każdy przyniesie jedną rzecz – szampon, krem, cokolwiek. Najlepiej coś markowego, żeby dzieciaki poczuły, że dostają coś fajnego. **Uczeń 3:** Eee, no to już brzmi lepiej. Można przynieść np. ten nowy balsam Nivei? Mam akurat dwa. **Nauczycielka:** Oczywiście! Właśnie o to chodzi – coś dobrej jakości, ale bez wielkiego zachodu. Kto jeszcze się zgadza? **Uczeń 1:** No dobra, ja mogę coś dorzucić. Ale tylko jak nie musimy się tym więcej zajmować. **Nauczycielka:** Super! Dziękuję wam. Wystarczy, że przyniesiecie do piątku.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do zorganizowania zbiórki kosmetyków na rzecz domu dziecka,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu zaangażowanie w działalność charytatywną poczucie spełniania dobrego uczynku wzrost samooceny większe poczucie sprawczości ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odmowa pierwszej propozycji akceptacja drugiej propozycji wyrażenie zaangażowania się z zbiórkę ",Całkowita pewność, 600,18,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, mam dla was propozycję. W ramach projektu szkolnego moglibyście zorganizować akcję charytatywną – pełną zbiórkę, łącznie z atrakcjami, promocję w mediach społecznościowych. To byłoby świetne doświadczenie, ale wymagałoby od was mnóstwa pracy. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Ależ, Pani Profesor… To brzmi jak pełno roboty, a my mamy już sporo nauki. **Uczeń 2:** No właśnie, kto by to ogarnął? **Nauczycielka:** Rozumiem, że to dużo. Może w takim razie uprościmy? Zamiast całego wydarzenia, zróbmy po prostu zbiórkę kosmetyków dla domu dziecka. Wystarczy, że każdy przyniesie jedną rzecz – szampon, krem, cokolwiek. Najlepiej coś markowego, żeby dzieciaki poczuły, że dostają coś fajnego. **Uczeń 3:** Eee, no to już brzmi lepiej. Można przynieść np. ten nowy balsam Nivei? Mam akurat dwa. **Nauczycielka:** Oczywiście! Właśnie o to chodzi – coś dobrej jakości, ale bez wielkiego zachodu. Kto jeszcze się zgadza? **Uczeń 1:** No dobra, ja mogę coś dorzucić. Ale tylko jak nie musimy się tym więcej zajmować. **Nauczycielka:** Super! Dziękuję wam. Wystarczy, że przyniesiecie do piątku.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,zorganizowanie zbiórki kosmetyków,"pomoc innym wsparcie postaw wolontariackich ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,po pierwszej odmowie podjęcie tematu i chętne zaangażowanie się w akcję,Wysoka pewność, 600,24,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, mam dla was propozycję. W ramach projektu szkolnego moglibyście zorganizować akcję charytatywną – pełną zbiórkę, łącznie z atrakcjami, promocję w mediach społecznościowych. To byłoby świetne doświadczenie, ale wymagałoby od was mnóstwa pracy. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Ależ, Pani Profesor… To brzmi jak pełno roboty, a my mamy już sporo nauki. **Uczeń 2:** No właśnie, kto by to ogarnął? **Nauczycielka:** Rozumiem, że to dużo. Może w takim razie uprościmy? Zamiast całego wydarzenia, zróbmy po prostu zbiórkę kosmetyków dla domu dziecka. Wystarczy, że każdy przyniesie jedną rzecz – szampon, krem, cokolwiek. Najlepiej coś markowego, żeby dzieciaki poczuły, że dostają coś fajnego. **Uczeń 3:** Eee, no to już brzmi lepiej. Można przynieść np. ten nowy balsam Nivei? Mam akurat dwa. **Nauczycielka:** Oczywiście! Właśnie o to chodzi – coś dobrej jakości, ale bez wielkiego zachodu. Kto jeszcze się zgadza? **Uczeń 1:** No dobra, ja mogę coś dorzucić. Ale tylko jak nie musimy się tym więcej zajmować. **Nauczycielka:** Super! Dziękuję wam. Wystarczy, że przyniesiecie do piątku.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Zrealizowanie akcji charytatywnej przez uczniów wzbudzenie w uczniach chęci pomocy innym ","Pomoc innym zdobycie doświadczenia w zarządzaniu i organizacji wydarzeń ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Zniechęcenie przez ogrom nauki Finalnie zgodzenie się na zrealizowanie prostszego zadania ",Całkowita pewność, 601,1,Rodzice,"Pani od muzyki, po lekcji, podchodzi do trójki uczniów, którzy od miesiąca po lekcjach remontują i porządkują salę, malując ściany i naprawiając stare stołki na instrumenty. ""Wiecie, chciałam wam tylko powiedzieć, że to, co tu robicie, to jest coś niesamowitego. Dzięki wam ta sala znowu wygląda jak prawdziwe miejsce dla muzyków. Nie wiem, jak bym sobie bez was poradziła. Szczerze, jestem wam ogromnie wdzięczna. Macie może ochotę w przyszłym tygodniu zorganizować tu te małe, klasowe jam session? Myślę, że to byłby fajny pomysł, żeby to pokazać. Możecie sami zadecydować, co gramy.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Organizacja jam session może być potraktowana jako cel nauczycielki (wówczas cała wypowiedź ma na celu nakłonienie uczniów do wzięcia w nim udziału) albo zwyczajna nagroda, która może się im spodobać. Trudno to wyczytać bez tonu wypowiedzi i szerszej znajomości kontekstu." 601,8,Nauczyciele,"Pani od muzyki, po lekcji, podchodzi do trójki uczniów, którzy od miesiąca po lekcjach remontują i porządkują salę, malując ściany i naprawiając stare stołki na instrumenty. ""Wiecie, chciałam wam tylko powiedzieć, że to, co tu robicie, to jest coś niesamowitego. Dzięki wam ta sala znowu wygląda jak prawdziwe miejsce dla muzyków. Nie wiem, jak bym sobie bez was poradziła. Szczerze, jestem wam ogromnie wdzięczna. Macie może ochotę w przyszłym tygodniu zorganizować tu te małe, klasowe jam session? Myślę, że to byłby fajny pomysł, żeby to pokazać. Możecie sami zadecydować, co gramy.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"w dowód wdzięczności propozycja grania ","wspólne granie sala wyremontowana mają swoje miejsce wspólny cel osiągnięty- to buduje",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 601,11,Rodzice,"Pani od muzyki, po lekcji, podchodzi do trójki uczniów, którzy od miesiąca po lekcjach remontują i porządkują salę, malując ściany i naprawiając stare stołki na instrumenty. ""Wiecie, chciałam wam tylko powiedzieć, że to, co tu robicie, to jest coś niesamowitego. Dzięki wam ta sala znowu wygląda jak prawdziwe miejsce dla muzyków. Nie wiem, jak bym sobie bez was poradziła. Szczerze, jestem wam ogromnie wdzięczna. Macie może ochotę w przyszłym tygodniu zorganizować tu te małe, klasowe jam session? Myślę, że to byłby fajny pomysł, żeby to pokazać. Możecie sami zadecydować, co gramy.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do zorganizowania jam session,"Dobra zabawa na jam session Doskonalenie umiejętności gry na instrumentach ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 601,16,Rodzice,"Pani od muzyki, po lekcji, podchodzi do trójki uczniów, którzy od miesiąca po lekcjach remontują i porządkują salę, malując ściany i naprawiając stare stołki na instrumenty. ""Wiecie, chciałam wam tylko powiedzieć, że to, co tu robicie, to jest coś niesamowitego. Dzięki wam ta sala znowu wygląda jak prawdziwe miejsce dla muzyków. Nie wiem, jak bym sobie bez was poradziła. Szczerze, jestem wam ogromnie wdzięczna. Macie może ochotę w przyszłym tygodniu zorganizować tu te małe, klasowe jam session? Myślę, że to byłby fajny pomysł, żeby to pokazać. Możecie sami zadecydować, co gramy.""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- docenienie wysiłku uczniow, - podniesienie ich samooceny, - inspiracja, motywacja do dalszej aktywności ","- rozwój umiejętnosći - większa pewnośc siebie - wzmocnienie relacji z innymi ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 601,21,Rodzice,"Pani od muzyki, po lekcji, podchodzi do trójki uczniów, którzy od miesiąca po lekcjach remontują i porządkują salę, malując ściany i naprawiając stare stołki na instrumenty. ""Wiecie, chciałam wam tylko powiedzieć, że to, co tu robicie, to jest coś niesamowitego. Dzięki wam ta sala znowu wygląda jak prawdziwe miejsce dla muzyków. Nie wiem, jak bym sobie bez was poradziła. Szczerze, jestem wam ogromnie wdzięczna. Macie może ochotę w przyszłym tygodniu zorganizować tu te małe, klasowe jam session? Myślę, że to byłby fajny pomysł, żeby to pokazać. Możecie sami zadecydować, co gramy.""",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do zorganizowania jam session. Docenienie pracy uczniów. ","Zorganizowanie jam session. Poświęcenie wolnego czasu na przygotowania. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 602,4,Adolescenci,"Marek: Hej, mam taki pomysł. Wiesz, że mój zespół nagrał w końcu ten nasz EP? No i teraz chcielibyśmy zrobić mały, kameralny koncert, taki u mnie w garażu. Ale brakuje nam trochę kasy na nagłośnienie. Ola: No wiem, widziałam, że wrzuciliście teaser na YT. Brzmi legitnie, zwłaszcza ten kawałek co brzmi jak wczesny T.Love. Marek: Właśnie! Wiedziałem, że czujesz klimat. Nie to, co reszta, która tylko BTS-a słucha. Myślę, że ty i twój stary moglibyście pomóc nam to ogarnąć. Przecież twój tata ma sklep z instrumentami, prawda? Może by tak pożyczył nam dwa mikrofony Shure i mały mikser? Na tydzień. Jesteśmy takimi samymi zapaleńcami jak on kiedyś. To nie dla jakichś obcych, tylko dla naszej paczki. Ola: Eeee, nie wiem. Tata jest mega uczulony na swoje sprzęty. To jego dzieci. I w sumie to on bardziej słuchał Depeche Mode, a wy gracie bardziej taki garażowy rock, więc... Marek: No ale to przecież ten sam rdzeń! Prawdziwa muzyka, grana na żywo, z duszą. A nie jakieś tam clout chase'owanie. To byłaby taka inwestycja w lokalną scenę. W nas. Ola: Nie, sorry, ale nie ogarnę. Ostatnio koledzy taty pożyczyli gitarę i trochę ją porysowali. Zrobiła się afera. Nie chcę go nawet pytać. Marek: No dobra, spoko. To może chociaż będziesz wpuszczać ludzi na koncert? Wrzucimy cię na listę. Ola: No, to da się zrobić.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"- Przekonanie Oli do nakłonienia jej taty do pożyczenia im sprzętu muzycznego - Stworzenie poczucia podobieństwa między zespołem a tatą Oli, by wywołać poczucie zobowiązania do pomocy ","- Zobowiązanie się do spełniania prośby, której: a) nie ma pewności, że Ola będzie w stanie spełnić b) może spowodować, że Ola wejdzie w sytuację konfliktową z ojcem ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- Wyrażanie obawy wobec sugestii nadawcy i podkreślenie błędu w rozumowaniu nadawcy (porównywania muzyki) - Odmowa na pierwszą prośbę - Wyrażenie zgody na drugą mniej ryzykowną dla odbiorcy prośbę ",Wysoka pewność, 602,8,Nauczyciele,"Marek: Hej, mam taki pomysł. Wiesz, że mój zespół nagrał w końcu ten nasz EP? No i teraz chcielibyśmy zrobić mały, kameralny koncert, taki u mnie w garażu. Ale brakuje nam trochę kasy na nagłośnienie. Ola: No wiem, widziałam, że wrzuciliście teaser na YT. Brzmi legitnie, zwłaszcza ten kawałek co brzmi jak wczesny T.Love. Marek: Właśnie! Wiedziałem, że czujesz klimat. Nie to, co reszta, która tylko BTS-a słucha. Myślę, że ty i twój stary moglibyście pomóc nam to ogarnąć. Przecież twój tata ma sklep z instrumentami, prawda? Może by tak pożyczył nam dwa mikrofony Shure i mały mikser? Na tydzień. Jesteśmy takimi samymi zapaleńcami jak on kiedyś. To nie dla jakichś obcych, tylko dla naszej paczki. Ola: Eeee, nie wiem. Tata jest mega uczulony na swoje sprzęty. To jego dzieci. I w sumie to on bardziej słuchał Depeche Mode, a wy gracie bardziej taki garażowy rock, więc... Marek: No ale to przecież ten sam rdzeń! Prawdziwa muzyka, grana na żywo, z duszą. A nie jakieś tam clout chase'owanie. To byłaby taka inwestycja w lokalną scenę. W nas. Ola: Nie, sorry, ale nie ogarnę. Ostatnio koledzy taty pożyczyli gitarę i trochę ją porysowali. Zrobiła się afera. Nie chcę go nawet pytać. Marek: No dobra, spoko. To może chociaż będziesz wpuszczać ludzi na koncert? Wrzucimy cię na listę. Ola: No, to da się zrobić.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce pożyczyć sprzęt chce zrobić mały koncert chce zaangażować koleżankę","wspólna inicjatywa działanie w grupie ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"pochwała teaser odmowa na prośbę zgoda na pomoc ale tylko przy biletach",Wysoka pewność,google 602,12,Psychologowie,"Marek: Hej, mam taki pomysł. Wiesz, że mój zespół nagrał w końcu ten nasz EP? No i teraz chcielibyśmy zrobić mały, kameralny koncert, taki u mnie w garażu. Ale brakuje nam trochę kasy na nagłośnienie. Ola: No wiem, widziałam, że wrzuciliście teaser na YT. Brzmi legitnie, zwłaszcza ten kawałek co brzmi jak wczesny T.Love. Marek: Właśnie! Wiedziałem, że czujesz klimat. Nie to, co reszta, która tylko BTS-a słucha. Myślę, że ty i twój stary moglibyście pomóc nam to ogarnąć. Przecież twój tata ma sklep z instrumentami, prawda? Może by tak pożyczył nam dwa mikrofony Shure i mały mikser? Na tydzień. Jesteśmy takimi samymi zapaleńcami jak on kiedyś. To nie dla jakichś obcych, tylko dla naszej paczki. Ola: Eeee, nie wiem. Tata jest mega uczulony na swoje sprzęty. To jego dzieci. I w sumie to on bardziej słuchał Depeche Mode, a wy gracie bardziej taki garażowy rock, więc... Marek: No ale to przecież ten sam rdzeń! Prawdziwa muzyka, grana na żywo, z duszą. A nie jakieś tam clout chase'owanie. To byłaby taka inwestycja w lokalną scenę. W nas. Ola: Nie, sorry, ale nie ogarnę. Ostatnio koledzy taty pożyczyli gitarę i trochę ją porysowali. Zrobiła się afera. Nie chcę go nawet pytać. Marek: No dobra, spoko. To może chociaż będziesz wpuszczać ludzi na koncert? Wrzucimy cię na listę. Ola: No, to da się zrobić.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- chęć pożyczenia sprzętu muzycznego - potrzeba otrzymania wsparcia przy przygotowaniach do koncertu (pożyczenie sprzętu, zorganizowanie kogoś do wpuszczania ludzi na koncert) ","- kłótnia z tatą - ryzyko zniszczenia sprzętu/ pogorszenia jego stanu - oddanie sprzętu w nienaruszonym stanie - szybszy i bardziej profesjonalny rozwój zespołu - wzrost/ obniżenie samopoczucia taty Oli (zależnie od stanu sprzętu po pożyczeniu) - polepszenie relacji z Olą, która wpuszczałaby ludzi na koncert ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- stanowcza odmowa zapytania taty o sprzęt - zgodzenie się na dużo mniejszą przysługę",Wysoka pewność, 602,19,Adolescenci,"Marek: Hej, mam taki pomysł. Wiesz, że mój zespół nagrał w końcu ten nasz EP? No i teraz chcielibyśmy zrobić mały, kameralny koncert, taki u mnie w garażu. Ale brakuje nam trochę kasy na nagłośnienie. Ola: No wiem, widziałam, że wrzuciliście teaser na YT. Brzmi legitnie, zwłaszcza ten kawałek co brzmi jak wczesny T.Love. Marek: Właśnie! Wiedziałem, że czujesz klimat. Nie to, co reszta, która tylko BTS-a słucha. Myślę, że ty i twój stary moglibyście pomóc nam to ogarnąć. Przecież twój tata ma sklep z instrumentami, prawda? Może by tak pożyczył nam dwa mikrofony Shure i mały mikser? Na tydzień. Jesteśmy takimi samymi zapaleńcami jak on kiedyś. To nie dla jakichś obcych, tylko dla naszej paczki. Ola: Eeee, nie wiem. Tata jest mega uczulony na swoje sprzęty. To jego dzieci. I w sumie to on bardziej słuchał Depeche Mode, a wy gracie bardziej taki garażowy rock, więc... Marek: No ale to przecież ten sam rdzeń! Prawdziwa muzyka, grana na żywo, z duszą. A nie jakieś tam clout chase'owanie. To byłaby taka inwestycja w lokalną scenę. W nas. Ola: Nie, sorry, ale nie ogarnę. Ostatnio koledzy taty pożyczyli gitarę i trochę ją porysowali. Zrobiła się afera. Nie chcę go nawet pytać. Marek: No dobra, spoko. To może chociaż będziesz wpuszczać ludzi na koncert? Wrzucimy cię na listę. Ola: No, to da się zrobić.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Pożyczenie sprzętu od taty koleżanki,"Uszkodzenie sprzętu Niezadowolenie rodzica Afera w domu",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,Odwołanie się do wcześniejszych doświadczeń,Wysoka pewność, 602,21,Rodzice,"Marek: Hej, mam taki pomysł. Wiesz, że mój zespół nagrał w końcu ten nasz EP? No i teraz chcielibyśmy zrobić mały, kameralny koncert, taki u mnie w garażu. Ale brakuje nam trochę kasy na nagłośnienie. Ola: No wiem, widziałam, że wrzuciliście teaser na YT. Brzmi legitnie, zwłaszcza ten kawałek co brzmi jak wczesny T.Love. Marek: Właśnie! Wiedziałem, że czujesz klimat. Nie to, co reszta, która tylko BTS-a słucha. Myślę, że ty i twój stary moglibyście pomóc nam to ogarnąć. Przecież twój tata ma sklep z instrumentami, prawda? Może by tak pożyczył nam dwa mikrofony Shure i mały mikser? Na tydzień. Jesteśmy takimi samymi zapaleńcami jak on kiedyś. To nie dla jakichś obcych, tylko dla naszej paczki. Ola: Eeee, nie wiem. Tata jest mega uczulony na swoje sprzęty. To jego dzieci. I w sumie to on bardziej słuchał Depeche Mode, a wy gracie bardziej taki garażowy rock, więc... Marek: No ale to przecież ten sam rdzeń! Prawdziwa muzyka, grana na żywo, z duszą. A nie jakieś tam clout chase'owanie. To byłaby taka inwestycja w lokalną scenę. W nas. Ola: Nie, sorry, ale nie ogarnę. Ostatnio koledzy taty pożyczyli gitarę i trochę ją porysowali. Zrobiła się afera. Nie chcę go nawet pytać. Marek: No dobra, spoko. To może chociaż będziesz wpuszczać ludzi na koncert? Wrzucimy cię na listę. Ola: No, to da się zrobić.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Pożyczenie sprzętu od taty Oli. Namówienie Oli do pomocy. ","Pożyczenie kolegom sprzętu. Zapytanie się taty. Potencjalne uszkodzenie sprzętu. Udany koncert zespołu Marka. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Nie przekonanie do pomysłu Marka. Przedstawienia Markowi przykładu pokazującego, że otrzymanie sprzętu ust niemożliwe. ",Wysoka pewność, 603,1,Rodzice,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Kasia: oooo zajebiste, skąd to masz? Ola: nooo, ten Bartek z 2C, co się wokół mnie kręci, spytał jaka szminka mi się podoba, to mu podesłałam linka do jednej, a on pomyślał że cały zestaw będzie lepszy i zamówił XD Marta: no bez jaj, ale przypał Ola: czemu przypał? Marta: no bo teraz musisz się z nim umówić, jak tyle wydał xd Ola: no wiem... ale trochę mi głupio, bo nie wiem czy chce się umawiać akurat z nim Kasia: no ale Ola, jak on tyle wydał na ten cały luksus to chyba nie wypada go olewać? Przecież to nawet nie jedna szminka, a całe pudełko, teraz chyba jesteś mu winna chociaż jedną kawę",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie koleżanki do umówienia się z Bartkiem w ramach spłaty długu wdzięczności,"pójście na randkę z kolegą, który się jej nie podoba poczucie konieczności spłaty ""długu"" zaciągniętego u Bartka",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zgoda z argumentacją koleżanek wyrażenie wątpliwości związanych z umówieniem się z Bartkiem",Umiarkowana pewność,"Trudno ocenić, który wpływ powinien być anotowany: 1. Oli, która wywarła wpływ na Bartku z 2c 2. Bartka, który kupił zestaw Oli 3. Marty i Kasi, które wspólnie wywierały wpływ na Olę (zaanotowany został ten ostatni)" 603,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Kasia: oooo zajebiste, skąd to masz? Ola: nooo, ten Bartek z 2C, co się wokół mnie kręci, spytał jaka szminka mi się podoba, to mu podesłałam linka do jednej, a on pomyślał że cały zestaw będzie lepszy i zamówił XD Marta: no bez jaj, ale przypał Ola: czemu przypał? Marta: no bo teraz musisz się z nim umówić, jak tyle wydał xd Ola: no wiem... ale trochę mi głupio, bo nie wiem czy chce się umawiać akurat z nim Kasia: no ale Ola, jak on tyle wydał na ten cały luksus to chyba nie wypada go olewać? Przecież to nawet nie jedna szminka, a całe pudełko, teraz chyba jesteś mu winna chociaż jedną kawę",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,przekonanie dziewczyny do wyjścia na randkę,"poznanie swojego przyszłego partnera, skończenie w niezręcznej sytuacji konieczności odrzucenia go",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"brak pewności, czy powinna umówić się z chłopakiem ze względu na drogi prezent",Wysoka pewność, 603,10,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Kasia: oooo zajebiste, skąd to masz? Ola: nooo, ten Bartek z 2C, co się wokół mnie kręci, spytał jaka szminka mi się podoba, to mu podesłałam linka do jednej, a on pomyślał że cały zestaw będzie lepszy i zamówił XD Marta: no bez jaj, ale przypał Ola: czemu przypał? Marta: no bo teraz musisz się z nim umówić, jak tyle wydał xd Ola: no wiem... ale trochę mi głupio, bo nie wiem czy chce się umawiać akurat z nim Kasia: no ale Ola, jak on tyle wydał na ten cały luksus to chyba nie wypada go olewać? Przecież to nawet nie jedna szminka, a całe pudełko, teraz chyba jesteś mu winna chociaż jedną kawę",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Bartek - umówienie się na randkę z Olą Marta: - Pokazanie Oli, jakie są normy społeczne ","- dyskomfort (poczucie winy), że umawia się z kimś nie dla niego samego - pójście na randkę, na której nie chce być ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- zadowolenie z prezentu - rozmowa o wątpliwościach z koleżanką ",Umiarkowana pewność, 603,17,Psychologowie,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Kasia: oooo zajebiste, skąd to masz? Ola: nooo, ten Bartek z 2C, co się wokół mnie kręci, spytał jaka szminka mi się podoba, to mu podesłałam linka do jednej, a on pomyślał że cały zestaw będzie lepszy i zamówił XD Marta: no bez jaj, ale przypał Ola: czemu przypał? Marta: no bo teraz musisz się z nim umówić, jak tyle wydał xd Ola: no wiem... ale trochę mi głupio, bo nie wiem czy chce się umawiać akurat z nim Kasia: no ale Ola, jak on tyle wydał na ten cały luksus to chyba nie wypada go olewać? Przecież to nawet nie jedna szminka, a całe pudełko, teraz chyba jesteś mu winna chociaż jedną kawę",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,"Bartek, żaby się odwdzięczyć może żeby zwróciła na niego większą uwagę","Ola spotka się z Kamilem, chociaż niebardzko ma ochotę",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Ola zachwycona prezentem zdała sobie sprawę z tego,że wypada się z nim umówić",Umiarkowana pewność,z udziałem młodych ludzi klasy 8 603,23,Nauczyciele,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Kasia: oooo zajebiste, skąd to masz? Ola: nooo, ten Bartek z 2C, co się wokół mnie kręci, spytał jaka szminka mi się podoba, to mu podesłałam linka do jednej, a on pomyślał że cały zestaw będzie lepszy i zamówił XD Marta: no bez jaj, ale przypał Ola: czemu przypał? Marta: no bo teraz musisz się z nim umówić, jak tyle wydał xd Ola: no wiem... ale trochę mi głupio, bo nie wiem czy chce się umawiać akurat z nim Kasia: no ale Ola, jak on tyle wydał na ten cały luksus to chyba nie wypada go olewać? Przecież to nawet nie jedna szminka, a całe pudełko, teraz chyba jesteś mu winna chociaż jedną kawę",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki, aby umówiła się z chłopakiem","miło spędzony czas zawiązanie dłuższej relacji romantycznej zawód chłopakiem i strata czasu na spotkanie",Znaczne,,Średni opór,niepewność co do chęci umówienia się,Wysoka pewność, 604,4,Adolescenci,"Kamil_aka_Sniper: ziomki, muszę zrobić przerwę, nie wyrobię dzisiaj Kamil_aka_Sniper: trening mam za 45 min, a tata się przypierdala, że jak go opuszczę to mi konfiskuje kompa na tydzień Marcin_OG: no niee, akurat mamy awansować w lidze XD Paula_Paula: twój stary to taki fanatyk tego biegania? xddd Kamil_aka_Sniper: stary to byłby szczęśliwy, jakbym z nim choć raz pobiegł te jego 5 km. ciągle gada, że to dla zdrowia i wgl, ale to nudne jak flaki z olejem Mentor77: Słuchaj, Kamil. Znam twojego ojca z pracy przy projekcie miejskim. To naprawdę dobry człowiek. Widziałem, jak się o ciebie martwił, kiedy w zeszłym roku tak dużo czasu spędzałeś w domu, przed monitorem. On po prostu chce dla ciebie jak najlepiej, chce, żebyś był zdrowy i szczęśliwy. Tu nie chodzi o te głupie 5 km. Chodzi o to, że on chce spędzić z tobą czas, zrobić coś razem. Pamiętam, jak mój syn... no cóż. Nie chcę się zagłębiać. Pomyśl o tym. To może być wasz wspólny czas, a nie tylko obowiązek.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Kamila do zmiany postrzegania jego ojca Skłonienie go do przyjęcia inne postawy - spędzania czasu z ojcem nie jako obowiązku ","Zmiana podejścia Kamila do ojca i spędzania czasu z nim Pogłębienie się ich relacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 604,7,Psychologowie,"Kamil_aka_Sniper: ziomki, muszę zrobić przerwę, nie wyrobię dzisiaj Kamil_aka_Sniper: trening mam za 45 min, a tata się przypierdala, że jak go opuszczę to mi konfiskuje kompa na tydzień Marcin_OG: no niee, akurat mamy awansować w lidze XD Paula_Paula: twój stary to taki fanatyk tego biegania? xddd Kamil_aka_Sniper: stary to byłby szczęśliwy, jakbym z nim choć raz pobiegł te jego 5 km. ciągle gada, że to dla zdrowia i wgl, ale to nudne jak flaki z olejem Mentor77: Słuchaj, Kamil. Znam twojego ojca z pracy przy projekcie miejskim. To naprawdę dobry człowiek. Widziałem, jak się o ciebie martwił, kiedy w zeszłym roku tak dużo czasu spędzałeś w domu, przed monitorem. On po prostu chce dla ciebie jak najlepiej, chce, żebyś był zdrowy i szczęśliwy. Tu nie chodzi o te głupie 5 km. Chodzi o to, że on chce spędzić z tobą czas, zrobić coś razem. Pamiętam, jak mój syn... no cóż. Nie chcę się zagłębiać. Pomyśl o tym. To może być wasz wspólny czas, a nie tylko obowiązek.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 604,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil_aka_Sniper: ziomki, muszę zrobić przerwę, nie wyrobię dzisiaj Kamil_aka_Sniper: trening mam za 45 min, a tata się przypierdala, że jak go opuszczę to mi konfiskuje kompa na tydzień Marcin_OG: no niee, akurat mamy awansować w lidze XD Paula_Paula: twój stary to taki fanatyk tego biegania? xddd Kamil_aka_Sniper: stary to byłby szczęśliwy, jakbym z nim choć raz pobiegł te jego 5 km. ciągle gada, że to dla zdrowia i wgl, ale to nudne jak flaki z olejem Mentor77: Słuchaj, Kamil. Znam twojego ojca z pracy przy projekcie miejskim. To naprawdę dobry człowiek. Widziałem, jak się o ciebie martwił, kiedy w zeszłym roku tak dużo czasu spędzałeś w domu, przed monitorem. On po prostu chce dla ciebie jak najlepiej, chce, żebyś był zdrowy i szczęśliwy. Tu nie chodzi o te głupie 5 km. Chodzi o to, że on chce spędzić z tobą czas, zrobić coś razem. Pamiętam, jak mój syn... no cóż. Nie chcę się zagłębiać. Pomyśl o tym. To może być wasz wspólny czas, a nie tylko obowiązek.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 604,18,Nauczyciele,"Kamil_aka_Sniper: ziomki, muszę zrobić przerwę, nie wyrobię dzisiaj Kamil_aka_Sniper: trening mam za 45 min, a tata się przypierdala, że jak go opuszczę to mi konfiskuje kompa na tydzień Marcin_OG: no niee, akurat mamy awansować w lidze XD Paula_Paula: twój stary to taki fanatyk tego biegania? xddd Kamil_aka_Sniper: stary to byłby szczęśliwy, jakbym z nim choć raz pobiegł te jego 5 km. ciągle gada, że to dla zdrowia i wgl, ale to nudne jak flaki z olejem Mentor77: Słuchaj, Kamil. Znam twojego ojca z pracy przy projekcie miejskim. To naprawdę dobry człowiek. Widziałem, jak się o ciebie martwił, kiedy w zeszłym roku tak dużo czasu spędzałeś w domu, przed monitorem. On po prostu chce dla ciebie jak najlepiej, chce, żebyś był zdrowy i szczęśliwy. Tu nie chodzi o te głupie 5 km. Chodzi o to, że on chce spędzić z tobą czas, zrobić coś razem. Pamiętam, jak mój syn... no cóż. Nie chcę się zagłębiać. Pomyśl o tym. To może być wasz wspólny czas, a nie tylko obowiązek.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do spędzenia czasu z tatą spełnienie prośby taty ","pogłębienie więzi z tatą zdrowie ograniczenie czasu przed komputerem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wcześniejsze negowanie,Wysoka pewność, 604,22,Psychologowie,"Kamil_aka_Sniper: ziomki, muszę zrobić przerwę, nie wyrobię dzisiaj Kamil_aka_Sniper: trening mam za 45 min, a tata się przypierdala, że jak go opuszczę to mi konfiskuje kompa na tydzień Marcin_OG: no niee, akurat mamy awansować w lidze XD Paula_Paula: twój stary to taki fanatyk tego biegania? xddd Kamil_aka_Sniper: stary to byłby szczęśliwy, jakbym z nim choć raz pobiegł te jego 5 km. ciągle gada, że to dla zdrowia i wgl, ale to nudne jak flaki z olejem Mentor77: Słuchaj, Kamil. Znam twojego ojca z pracy przy projekcie miejskim. To naprawdę dobry człowiek. Widziałem, jak się o ciebie martwił, kiedy w zeszłym roku tak dużo czasu spędzałeś w domu, przed monitorem. On po prostu chce dla ciebie jak najlepiej, chce, żebyś był zdrowy i szczęśliwy. Tu nie chodzi o te głupie 5 km. Chodzi o to, że on chce spędzić z tobą czas, zrobić coś razem. Pamiętam, jak mój syn... no cóż. Nie chcę się zagłębiać. Pomyśl o tym. To może być wasz wspólny czas, a nie tylko obowiązek.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,Mentor77 chce żeby Kamil był zdrowym chłopcem,Kamil będzie zdrowym chłopcem z dobrą relacją z ojcem,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 605,4,Adolescenci,"Kaja: Ten nowy model jest po prostu perfekcyjny. Nie wiem, jak mam bez niego żyć xd Maja: No dobra, ale twój stary iPhone jeszcze działa. Po co ci ten nowy? Kaja: Maja, serio? Przecież ty nie rozumiesz... Zobacz, jaki ma kolor. I aparat. I to jest właśnie ten model, który ma Bartek. Jak będziemy mieli takie same, to wiesz... to będzie nasza rzecz. Takie połączenie. Maja: E tam, głupoty gadasz. Za drogie to. Kaja: To nie jest tylko telefon. Jak na niego patrzę, to tak jakbym na Bartka patrzyła. To takie... ciepłe uczucie. Będziemy do siebie pasować. Naprawdę, jakbyśmy byli bliżej. Maja: No nie wiem... Ale spoko, może rzeczywiście... Pokaż te zdjęcia.",Słabo widoczny,Odwoływanie się do lęku,Brak widocznej intencji,"Przekonanie Maji do zdania o wyjątkowości i prawie magicznych właściwości nowego modelu telefonu Próba stworzenia powiązania/więzi z Bartkiem ","Przekonanie Maji, że nowy model telefonu ma prawie magiczne właściwości Nałożenie wysokich oczekiwań na nowy model telefonu - pogłębienie relacji, ucieleśnienie miłości i zbliżenie do drugiej osoby ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zdziwienie i negacja zdania nadawcy Niepewność, ale zaciekawienie ",Umiarkowana pewność, 605,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: Ten nowy model jest po prostu perfekcyjny. Nie wiem, jak mam bez niego żyć xd Maja: No dobra, ale twój stary iPhone jeszcze działa. Po co ci ten nowy? Kaja: Maja, serio? Przecież ty nie rozumiesz... Zobacz, jaki ma kolor. I aparat. I to jest właśnie ten model, który ma Bartek. Jak będziemy mieli takie same, to wiesz... to będzie nasza rzecz. Takie połączenie. Maja: E tam, głupoty gadasz. Za drogie to. Kaja: To nie jest tylko telefon. Jak na niego patrzę, to tak jakbym na Bartka patrzyła. To takie... ciepłe uczucie. Będziemy do siebie pasować. Naprawdę, jakbyśmy byli bliżej. Maja: No nie wiem... Ale spoko, może rzeczywiście... Pokaż te zdjęcia.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,Próba uzasadnienia koleżance zasadności swojej decyzji.,"Wsparcie koleżanki w kupnie telefonu i pogłębianiu relacji z Bartkiem. Kupno tego samego modelu. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Najpierw niechęć, ale później większe przekonanie i zainteresowanie aparatem w telefonie.",Wysoka pewność, 605,14,Adolescenci,"Kaja: Ten nowy model jest po prostu perfekcyjny. Nie wiem, jak mam bez niego żyć xd Maja: No dobra, ale twój stary iPhone jeszcze działa. Po co ci ten nowy? Kaja: Maja, serio? Przecież ty nie rozumiesz... Zobacz, jaki ma kolor. I aparat. I to jest właśnie ten model, który ma Bartek. Jak będziemy mieli takie same, to wiesz... to będzie nasza rzecz. Takie połączenie. Maja: E tam, głupoty gadasz. Za drogie to. Kaja: To nie jest tylko telefon. Jak na niego patrzę, to tak jakbym na Bartka patrzyła. To takie... ciepłe uczucie. Będziemy do siebie pasować. Naprawdę, jakbyśmy byli bliżej. Maja: No nie wiem... Ale spoko, może rzeczywiście... Pokaż te zdjęcia.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,umocnić się w przekonaniu że warto kupić nowy telefon (z pomocą koleżanki),"strata pieniędzy niepotrzebny przedmiot (ma sprawny telefon) zwrócenie na siebie uwagi kolegi zyskanie sympatii kolegi ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Kaja wywiera wpływ niejako na siebie, przekonuje samą siebie. Zdanie Mai jest jej potrzebne do uzasadnienia wyboru którego chce dokonać." 605,19,Adolescenci,"Kaja: Ten nowy model jest po prostu perfekcyjny. Nie wiem, jak mam bez niego żyć xd Maja: No dobra, ale twój stary iPhone jeszcze działa. Po co ci ten nowy? Kaja: Maja, serio? Przecież ty nie rozumiesz... Zobacz, jaki ma kolor. I aparat. I to jest właśnie ten model, który ma Bartek. Jak będziemy mieli takie same, to wiesz... to będzie nasza rzecz. Takie połączenie. Maja: E tam, głupoty gadasz. Za drogie to. Kaja: To nie jest tylko telefon. Jak na niego patrzę, to tak jakbym na Bartka patrzyła. To takie... ciepłe uczucie. Będziemy do siebie pasować. Naprawdę, jakbyśmy byli bliżej. Maja: No nie wiem... Ale spoko, może rzeczywiście... Pokaż te zdjęcia.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"Utwierdzenie się w swoim wyborze Uzyskanie potwierdzenia jego słuszności","Skrzywienie postrzegania miłości Chaos pojęciowy Rozbudzenie w sobie fałszywej potrzeby posiadania drogiego telefonu ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,Racjonalizacja,Wysoka pewność, 605,24,Adolescenci,"Kaja: Ten nowy model jest po prostu perfekcyjny. Nie wiem, jak mam bez niego żyć xd Maja: No dobra, ale twój stary iPhone jeszcze działa. Po co ci ten nowy? Kaja: Maja, serio? Przecież ty nie rozumiesz... Zobacz, jaki ma kolor. I aparat. I to jest właśnie ten model, który ma Bartek. Jak będziemy mieli takie same, to wiesz... to będzie nasza rzecz. Takie połączenie. Maja: E tam, głupoty gadasz. Za drogie to. Kaja: To nie jest tylko telefon. Jak na niego patrzę, to tak jakbym na Bartka patrzyła. To takie... ciepłe uczucie. Będziemy do siebie pasować. Naprawdę, jakbyśmy byli bliżej. Maja: No nie wiem... Ale spoko, może rzeczywiście... Pokaż te zdjęcia.",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja słabo widoczna,"Przekonanie Mai do swojej opinii Poparcie prze Maję jej zachcianki ",Patrzenie na świat przez pryzmat dóbr materialnych ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Brak przekonania do opinii Kai ",Wysoka pewność, 606,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** *[wchodzi do klasy, uśmiecha się, trzyma plik kartek]* Hej, słuchajcie, mam dla was małą propozycję. Wiem, że nikt nie lubi ankiet, ale jeśli wypełnicie tę o szkole, to… obiecuję, że nie będziecie musieli pisać kartkówki w piątek. *[z przymrużeniem oka]* No chyba że ktoś *bardzo* chce. **Uczeń 1:** XD no jak to, panie profesorze, to my mamy wybór? Kartkówka czy ankieta? **Nauczyciel:** Dokładnie! Tylko nie róbcie takiej miny, jakbyście mieli podpisywać cyrograf. To tylko trzy pytania – nawet nie musicie się zastanawiać, wystarczy losowo zakreślić. *[zaczyna rozdawać kartki]* A jak wszyscy odwalą robotę, to może jeszcze coś słodkiego wpadnie… **Uczeń 2:** Ooo, to już inna rozmowa! Ale czemu pan tak nagle dobry? **Nauczyciel:** *[śmieje się]* Bo dziś mam humor jak nigdy. Albo… może po prostu potrzebuję tych danych, żeby dyrekcja dała nam nowe krzesła zamiast tych z epoki kamienia. Więc? Pomagacie? **Uczeń 3:** No dobra, ale jak nie będzie tych ciastek, to strajk! **Nauczyciel:** *[udaje powagę]* W takim razie biorę was na zdjęcie jako dowód – potem niech świat osądzi, kto komu nie dotrzymał słowa. *[wyciąga telefon, uczniowie śmieją się i biorą kartki]*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do wypełnienia ankiet .,"- poświęcenie czasu; - wzmocnienie pozytywnej relacji i swojej pozycji w oczach nauczyciela. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"- użycie humoru w obronie własnego zdania; - podekscytowanie się dostaniem wynagrodzenia w postaci cukierków za przysługę. ",Całkowita pewność,"Dodatkowo występuje technika ""obietnica w raju""." 606,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *[wchodzi do klasy, uśmiecha się, trzyma plik kartek]* Hej, słuchajcie, mam dla was małą propozycję. Wiem, że nikt nie lubi ankiet, ale jeśli wypełnicie tę o szkole, to… obiecuję, że nie będziecie musieli pisać kartkówki w piątek. *[z przymrużeniem oka]* No chyba że ktoś *bardzo* chce. **Uczeń 1:** XD no jak to, panie profesorze, to my mamy wybór? Kartkówka czy ankieta? **Nauczyciel:** Dokładnie! Tylko nie róbcie takiej miny, jakbyście mieli podpisywać cyrograf. To tylko trzy pytania – nawet nie musicie się zastanawiać, wystarczy losowo zakreślić. *[zaczyna rozdawać kartki]* A jak wszyscy odwalą robotę, to może jeszcze coś słodkiego wpadnie… **Uczeń 2:** Ooo, to już inna rozmowa! Ale czemu pan tak nagle dobry? **Nauczyciel:** *[śmieje się]* Bo dziś mam humor jak nigdy. Albo… może po prostu potrzebuję tych danych, żeby dyrekcja dała nam nowe krzesła zamiast tych z epoki kamienia. Więc? Pomagacie? **Uczeń 3:** No dobra, ale jak nie będzie tych ciastek, to strajk! **Nauczyciel:** *[udaje powagę]* W takim razie biorę was na zdjęcie jako dowód – potem niech świat osądzi, kto komu nie dotrzymał słowa. *[wyciąga telefon, uczniowie śmieją się i biorą kartki]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Zebranie danych z ankiety poprzez motywację uniknięciem kartkówki i nagrodą. Budowanie pozytywnej relacji z klasą i poprawa warunków szkolnych.​ ","Bezpośrednio: wypełnienie ankiety zamiast nauki, chwilowa radość z uniknięcia testu. Dalsze: utrwalenie nawyku ulegania autorytetowi, możliwe wykorzystanie danych, wzrost zaufania do nauczyciela ale ryzyko rozczarowania jeśli obietnice niespełnione. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Entuzjastyczne przyjęcie propozycji z humorem i żartami. Chęć wypełnienia ankiety z nadzieją na nagrodę i nowe krzesła. ",Wysoka pewność, 606,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *[wchodzi do klasy, uśmiecha się, trzyma plik kartek]* Hej, słuchajcie, mam dla was małą propozycję. Wiem, że nikt nie lubi ankiet, ale jeśli wypełnicie tę o szkole, to… obiecuję, że nie będziecie musieli pisać kartkówki w piątek. *[z przymrużeniem oka]* No chyba że ktoś *bardzo* chce. **Uczeń 1:** XD no jak to, panie profesorze, to my mamy wybór? Kartkówka czy ankieta? **Nauczyciel:** Dokładnie! Tylko nie róbcie takiej miny, jakbyście mieli podpisywać cyrograf. To tylko trzy pytania – nawet nie musicie się zastanawiać, wystarczy losowo zakreślić. *[zaczyna rozdawać kartki]* A jak wszyscy odwalą robotę, to może jeszcze coś słodkiego wpadnie… **Uczeń 2:** Ooo, to już inna rozmowa! Ale czemu pan tak nagle dobry? **Nauczyciel:** *[śmieje się]* Bo dziś mam humor jak nigdy. Albo… może po prostu potrzebuję tych danych, żeby dyrekcja dała nam nowe krzesła zamiast tych z epoki kamienia. Więc? Pomagacie? **Uczeń 3:** No dobra, ale jak nie będzie tych ciastek, to strajk! **Nauczyciel:** *[udaje powagę]* W takim razie biorę was na zdjęcie jako dowód – potem niech świat osądzi, kto komu nie dotrzymał słowa. *[wyciąga telefon, uczniowie śmieją się i biorą kartki]*",Dobrze widoczny,"Humor Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie uczniów do wypełnienia ankiety zbudowanie zaufania do siebie zbudowanie pozytywnej atmosfery ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa skłonność do wymieniania przysług mniejsza asertywność ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,"negocjowanie korzyści dopytywanie o intencje podmiotu zgoda na spełnienie prośby ",Całkowita pewność, 606,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *[wchodzi do klasy, uśmiecha się, trzyma plik kartek]* Hej, słuchajcie, mam dla was małą propozycję. Wiem, że nikt nie lubi ankiet, ale jeśli wypełnicie tę o szkole, to… obiecuję, że nie będziecie musieli pisać kartkówki w piątek. *[z przymrużeniem oka]* No chyba że ktoś *bardzo* chce. **Uczeń 1:** XD no jak to, panie profesorze, to my mamy wybór? Kartkówka czy ankieta? **Nauczyciel:** Dokładnie! Tylko nie róbcie takiej miny, jakbyście mieli podpisywać cyrograf. To tylko trzy pytania – nawet nie musicie się zastanawiać, wystarczy losowo zakreślić. *[zaczyna rozdawać kartki]* A jak wszyscy odwalą robotę, to może jeszcze coś słodkiego wpadnie… **Uczeń 2:** Ooo, to już inna rozmowa! Ale czemu pan tak nagle dobry? **Nauczyciel:** *[śmieje się]* Bo dziś mam humor jak nigdy. Albo… może po prostu potrzebuję tych danych, żeby dyrekcja dała nam nowe krzesła zamiast tych z epoki kamienia. Więc? Pomagacie? **Uczeń 3:** No dobra, ale jak nie będzie tych ciastek, to strajk! **Nauczyciel:** *[udaje powagę]* W takim razie biorę was na zdjęcie jako dowód – potem niech świat osądzi, kto komu nie dotrzymał słowa. *[wyciąga telefon, uczniowie śmieją się i biorą kartki]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Zebranie danych od uczniów (wyniki ankiety) Uzyskanie nowego sprzętu do wyposażenia klasy","Brak kartkówki Utrata okazji do nauki, powtórzenia materiału (podczas kartkówki ale również przygotowania do niej) Kształtowanie w sobie postawy roszczeniowej, interesownej",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Lekkie niedowierzanie na początku,Wysoka pewność, 606,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** *[wchodzi do klasy, uśmiecha się, trzyma plik kartek]* Hej, słuchajcie, mam dla was małą propozycję. Wiem, że nikt nie lubi ankiet, ale jeśli wypełnicie tę o szkole, to… obiecuję, że nie będziecie musieli pisać kartkówki w piątek. *[z przymrużeniem oka]* No chyba że ktoś *bardzo* chce. **Uczeń 1:** XD no jak to, panie profesorze, to my mamy wybór? Kartkówka czy ankieta? **Nauczyciel:** Dokładnie! Tylko nie róbcie takiej miny, jakbyście mieli podpisywać cyrograf. To tylko trzy pytania – nawet nie musicie się zastanawiać, wystarczy losowo zakreślić. *[zaczyna rozdawać kartki]* A jak wszyscy odwalą robotę, to może jeszcze coś słodkiego wpadnie… **Uczeń 2:** Ooo, to już inna rozmowa! Ale czemu pan tak nagle dobry? **Nauczyciel:** *[śmieje się]* Bo dziś mam humor jak nigdy. Albo… może po prostu potrzebuję tych danych, żeby dyrekcja dała nam nowe krzesła zamiast tych z epoki kamienia. Więc? Pomagacie? **Uczeń 3:** No dobra, ale jak nie będzie tych ciastek, to strajk! **Nauczyciel:** *[udaje powagę]* W takim razie biorę was na zdjęcie jako dowód – potem niech świat osądzi, kto komu nie dotrzymał słowa. *[wyciąga telefon, uczniowie śmieją się i biorą kartki]*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chce aby uczniowie wypełnili ankiete w zamian za nie pisanie kartkówki,Uczniowie wypełnią krótką ankietę i dostaną coś słodkiego w zamian za niepisanie kartkówki,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Uczniowie zgodzili sie wypełnić ankiete pod warunkami jakie dał nauczyciel,, 607,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: *patrząc na ucznia, który właśnie wyciąga słuchawki w trakcie lekcji* ""Kuba, ty zawsze taki artysta, co? Wszystko cię rozprasza, bo muzyka w głowie. No ale jak masz być drugim Dawidem Podsiadło, to może jednak najpierw skup się na maturze. Wiesz, nawet geniuszowi jeszcze nauka nie zaszkodziła."" *Uczeń niepewnie chowa telefon, reszta klasy się śmieje*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,wymuszenie na Kubie rezygnacji ze słuchania muzyki w trakcie lekcji i skupienia się na temacie zajęć,bezpośrednie: zrezygnowanie ze słuchania muzyki i zaangażowanie się w lekcję,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,zmieszanie związane z byciem obiektem żartu i niepewne schowanie telefonu ,Wysoka pewność, 607,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: *patrząc na ucznia, który właśnie wyciąga słuchawki w trakcie lekcji* ""Kuba, ty zawsze taki artysta, co? Wszystko cię rozprasza, bo muzyka w głowie. No ale jak masz być drugim Dawidem Podsiadło, to może jednak najpierw skup się na maturze. Wiesz, nawet geniuszowi jeszcze nauka nie zaszkodziła."" *Uczeń niepewnie chowa telefon, reszta klasy się śmieje*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"nauczyciel chciał zadbać o skupienie ucznia podczas lekcji; niewprost poprosił o schowanie słuchawek; ","lepsze skupienie; zakłopotanie ucznia na tle klasy; niechęć do nauczyciela; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,niepewnie ale uczeń schował słuchawki,Wysoka pewność, 607,14,Adolescenci,"Nauczyciel: *patrząc na ucznia, który właśnie wyciąga słuchawki w trakcie lekcji* ""Kuba, ty zawsze taki artysta, co? Wszystko cię rozprasza, bo muzyka w głowie. No ale jak masz być drugim Dawidem Podsiadło, to może jednak najpierw skup się na maturze. Wiesz, nawet geniuszowi jeszcze nauka nie zaszkodziła."" *Uczeń niepewnie chowa telefon, reszta klasy się śmieje*",Jednoznaczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,skłonić ucznia do wykonania jego polecenia,"uczucie zawstydzenia większe skupienie na lekcji osiągnięcie lepszych wyników ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,niepewność w zachowaniu,Całkowita pewność, 607,17,Psychologowie,"Nauczyciel: *patrząc na ucznia, który właśnie wyciąga słuchawki w trakcie lekcji* ""Kuba, ty zawsze taki artysta, co? Wszystko cię rozprasza, bo muzyka w głowie. No ale jak masz być drugim Dawidem Podsiadło, to może jednak najpierw skup się na maturze. Wiesz, nawet geniuszowi jeszcze nauka nie zaszkodziła."" *Uczeń niepewnie chowa telefon, reszta klasy się śmieje*",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce, żeby uczeń się uczył i skupił na lekcji. uczeń lekceważy nauczyciela ","Uczeń przestanie używać słuchawki na lekcji jest mu nieprzyjemnie, bo wszyscy się z niego śmieją negatywne - zamknie się w sobie",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,uczeń się zawstydziła i wyjął słuchawki,Całkowita pewność, 607,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: *patrząc na ucznia, który właśnie wyciąga słuchawki w trakcie lekcji* ""Kuba, ty zawsze taki artysta, co? Wszystko cię rozprasza, bo muzyka w głowie. No ale jak masz być drugim Dawidem Podsiadło, to może jednak najpierw skup się na maturze. Wiesz, nawet geniuszowi jeszcze nauka nie zaszkodziła."" *Uczeń niepewnie chowa telefon, reszta klasy się śmieje*",Słabo widoczny,"Etykietowanie Humor",Intencja dobrze widoczna,przekonanie ucznia do schowania słuchawek,"uniknięcie kary, nagany za słuchanie muzyki na lekcji stracenie w oczach rówieśników",Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,schowanie telefonu po wyśmiewającym komentarzu nauczyciela,Wysoka pewność, 608,1,Rodzice,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej, polećcie jakieś dobre romansy, bo mam doła i chce się rozmarzyć xd Nic za długiego, żebym nie zasnął"" *Użytkownik2:* ""Ooo, dzięki, że pytasz! Akurat ostatnio oglądałem *La La Land* i ktoś mi polecił, a teraz sam szukam kolejnych. Fajnie, że ktoś też lubi ten klimat <3 Może *Przed wschodem słońca*? Krótkie i ma mega vibe"" *Użytkownik1:* ""eh, *La La Land* to nie moje klimaty, za bardzo musicalowe. Ale dzięki za chęci XD"" *Użytkownik2:* ""Spoko, rozumiem! Jak znajdziesz coś fajnego, to daj znać, chętnie też coś nowego obejrzę. Dzięki, że w ogóle rozmawiamy o tym, bo mało kto teraz ogląda romansy :')"" *Użytkownik1:* ""no dobra, może sprawdzę ten drugi, ale nie obiecuję xd""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 608,6,Rodzice,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej, polećcie jakieś dobre romansy, bo mam doła i chce się rozmarzyć xd Nic za długiego, żebym nie zasnął"" *Użytkownik2:* ""Ooo, dzięki, że pytasz! Akurat ostatnio oglądałem *La La Land* i ktoś mi polecił, a teraz sam szukam kolejnych. Fajnie, że ktoś też lubi ten klimat <3 Może *Przed wschodem słońca*? Krótkie i ma mega vibe"" *Użytkownik1:* ""eh, *La La Land* to nie moje klimaty, za bardzo musicalowe. Ale dzięki za chęci XD"" *Użytkownik2:* ""Spoko, rozumiem! Jak znajdziesz coś fajnego, to daj znać, chętnie też coś nowego obejrzę. Dzięki, że w ogóle rozmawiamy o tym, bo mało kto teraz ogląda romansy :')"" *Użytkownik1:* ""no dobra, może sprawdzę ten drugi, ale nie obiecuję xd""",Słabo widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,zachęcenie do obejrzenia konkretnego filmu,obejrzenie filmu i zmiana zdania na temat romansów,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 608,13,Nauczyciele,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej, polećcie jakieś dobre romansy, bo mam doła i chce się rozmarzyć xd Nic za długiego, żebym nie zasnął"" *Użytkownik2:* ""Ooo, dzięki, że pytasz! Akurat ostatnio oglądałem *La La Land* i ktoś mi polecił, a teraz sam szukam kolejnych. Fajnie, że ktoś też lubi ten klimat <3 Może *Przed wschodem słońca*? Krótkie i ma mega vibe"" *Użytkownik1:* ""eh, *La La Land* to nie moje klimaty, za bardzo musicalowe. Ale dzięki za chęci XD"" *Użytkownik2:* ""Spoko, rozumiem! Jak znajdziesz coś fajnego, to daj znać, chętnie też coś nowego obejrzę. Dzięki, że w ogóle rozmawiamy o tym, bo mało kto teraz ogląda romansy :')"" *Użytkownik1:* ""no dobra, może sprawdzę ten drugi, ale nie obiecuję xd""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 608,16,Rodzice,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej, polećcie jakieś dobre romansy, bo mam doła i chce się rozmarzyć xd Nic za długiego, żebym nie zasnął"" *Użytkownik2:* ""Ooo, dzięki, że pytasz! Akurat ostatnio oglądałem *La La Land* i ktoś mi polecił, a teraz sam szukam kolejnych. Fajnie, że ktoś też lubi ten klimat <3 Może *Przed wschodem słońca*? Krótkie i ma mega vibe"" *Użytkownik1:* ""eh, *La La Land* to nie moje klimaty, za bardzo musicalowe. Ale dzięki za chęci XD"" *Użytkownik2:* ""Spoko, rozumiem! Jak znajdziesz coś fajnego, to daj znać, chętnie też coś nowego obejrzę. Dzięki, że w ogóle rozmawiamy o tym, bo mało kto teraz ogląda romansy :')"" *Użytkownik1:* ""no dobra, może sprawdzę ten drugi, ale nie obiecuję xd""",Trudno ocenić,,,,,,,,,,Nie dostrzegam wyraźnych technik wpływu w tej sytuacji. 608,24,Adolescenci,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *Użytkownik1:* ""Ej, polećcie jakieś dobre romansy, bo mam doła i chce się rozmarzyć xd Nic za długiego, żebym nie zasnął"" *Użytkownik2:* ""Ooo, dzięki, że pytasz! Akurat ostatnio oglądałem *La La Land* i ktoś mi polecił, a teraz sam szukam kolejnych. Fajnie, że ktoś też lubi ten klimat <3 Może *Przed wschodem słońca*? Krótkie i ma mega vibe"" *Użytkownik1:* ""eh, *La La Land* to nie moje klimaty, za bardzo musicalowe. Ale dzięki za chęci XD"" *Użytkownik2:* ""Spoko, rozumiem! Jak znajdziesz coś fajnego, to daj znać, chętnie też coś nowego obejrzę. Dzięki, że w ogóle rozmawiamy o tym, bo mało kto teraz ogląda romansy :')"" *Użytkownik1:* ""no dobra, może sprawdzę ten drugi, ale nie obiecuję xd""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"Polecenie użytkownikowi 1 filmu Dalsza rozmowa o romansach na grupie ","Obejrzenie filmu Dalsze interakcje na temat filmów romantycznych ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Odrzucenie pierwszej propozycji Zgoda na przemyślenie 2 propozycji ",, 609,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, no jak tak można? Wczoraj mieliśmy umówione, że zrzucamy się na tę nową grę dla Darka na urodziny, a teraz połowa się wycofuje. Darek już się cieszył, a wy robicie mu taką podłość?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""No wiem, że nie każdy ma hajs, ale przecież mówiliśmy, że to ma być wspólna sprawa. Jak tak można tak się wyjebać na kolegę?"" **Osoba 3 (Michał, 17 lat):** ""Ja tam mogę dołożyć więcej, ale serio, trochę słabo, że niektórzy olewają. Darek zawsze nam pomagał, a teraz my mu nawet prezentu nie ogarniemy?"" **Osoba 4 (Bartek, 16 lat):** ""Okej, okej, nie musicie od razu dramatyzować. Wrzucę swoją część, tylko nie patrzcie tak na mnie jakbym był najgorszy xd.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie innych osób do dołączenia się do zbiórki na prezent, wyegzekwowanie wcześniejszych ustaleń, utrzymanie solidarności w grupie ","dołączenie do zbiórki na prezent, utrzymanie miłych relacji w grupie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"dołączenie do zbiórki, wykorzystanie humoru do złagodzenia sytuacji ",Wysoka pewność, 609,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, no jak tak można? Wczoraj mieliśmy umówione, że zrzucamy się na tę nową grę dla Darka na urodziny, a teraz połowa się wycofuje. Darek już się cieszył, a wy robicie mu taką podłość?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""No wiem, że nie każdy ma hajs, ale przecież mówiliśmy, że to ma być wspólna sprawa. Jak tak można tak się wyjebać na kolegę?"" **Osoba 3 (Michał, 17 lat):** ""Ja tam mogę dołożyć więcej, ale serio, trochę słabo, że niektórzy olewają. Darek zawsze nam pomagał, a teraz my mu nawet prezentu nie ogarniemy?"" **Osoba 4 (Bartek, 16 lat):** ""Okej, okej, nie musicie od razu dramatyzować. Wrzucę swoją część, tylko nie patrzcie tak na mnie jakbym był najgorszy xd.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,motywacja do zakupu prezentu dla kolegi,"większa liczba osób dorzuci się do prezentu wzmocnienie więzi w grupie, poczucie obowiązku wobec innych ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 609,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, no jak tak można? Wczoraj mieliśmy umówione, że zrzucamy się na tę nową grę dla Darka na urodziny, a teraz połowa się wycofuje. Darek już się cieszył, a wy robicie mu taką podłość?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""No wiem, że nie każdy ma hajs, ale przecież mówiliśmy, że to ma być wspólna sprawa. Jak tak można tak się wyjebać na kolegę?"" **Osoba 3 (Michał, 17 lat):** ""Ja tam mogę dołożyć więcej, ale serio, trochę słabo, że niektórzy olewają. Darek zawsze nam pomagał, a teraz my mu nawet prezentu nie ogarniemy?"" **Osoba 4 (Bartek, 16 lat):** ""Okej, okej, nie musicie od razu dramatyzować. Wrzucę swoją część, tylko nie patrzcie tak na mnie jakbym był najgorszy xd.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,- zmotywowanie kolegów do złożenia się na wspólny prezent dla Darka ,"- wywiązanie się z obiecanej rzeczy - zrobienie miłego gestu wobec kolegi - polepszenie relacji w grupie znajomych - podniesienie samopoczucia Darka przez pokazanie, że innym na nim zależy ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,- deklaracja dołożenia swojej części na prezent ,Wysoka pewność, 609,16,Rodzice,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, no jak tak można? Wczoraj mieliśmy umówione, że zrzucamy się na tę nową grę dla Darka na urodziny, a teraz połowa się wycofuje. Darek już się cieszył, a wy robicie mu taką podłość?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""No wiem, że nie każdy ma hajs, ale przecież mówiliśmy, że to ma być wspólna sprawa. Jak tak można tak się wyjebać na kolegę?"" **Osoba 3 (Michał, 17 lat):** ""Ja tam mogę dołożyć więcej, ale serio, trochę słabo, że niektórzy olewają. Darek zawsze nam pomagał, a teraz my mu nawet prezentu nie ogarniemy?"" **Osoba 4 (Bartek, 16 lat):** ""Okej, okej, nie musicie od razu dramatyzować. Wrzucę swoją część, tylko nie patrzcie tak na mnie jakbym był najgorszy xd.""",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,- wypełenienie przez członków grupy wcześniej zadeklarowanych zobowiazań (składka na zakup gry),"- niechęć do grupy (odczucie presji) - satysfakcja z radości kolegi (przyczyniłem się do tego) ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wypełnienie zobowiazania,Umiarkowana pewność, 609,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** ""Ej, słuchajcie, no jak tak można? Wczoraj mieliśmy umówione, że zrzucamy się na tę nową grę dla Darka na urodziny, a teraz połowa się wycofuje. Darek już się cieszył, a wy robicie mu taką podłość?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat):** ""No wiem, że nie każdy ma hajs, ale przecież mówiliśmy, że to ma być wspólna sprawa. Jak tak można tak się wyjebać na kolegę?"" **Osoba 3 (Michał, 17 lat):** ""Ja tam mogę dołożyć więcej, ale serio, trochę słabo, że niektórzy olewają. Darek zawsze nam pomagał, a teraz my mu nawet prezentu nie ogarniemy?"" **Osoba 4 (Bartek, 16 lat):** ""Okej, okej, nie musicie od razu dramatyzować. Wrzucę swoją część, tylko nie patrzcie tak na mnie jakbym był najgorszy xd.""",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,Koledzy chcą aby Bartek się złożył z nimi na prezent ,Bartek złoży się na prezent i przez to Darek się ucieszy,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Bartek nie chciał na początku się złożyć jednak później przez namowę kolegów zgodził się bo nie chciał być gorszy,Wysoka pewność, 610,3,Nauczyciele,"**Moderator_Ania:** @everyone Dzięki, że trzymacie się zasad na czacie podczas streama. Nie ma spamu, każdy stara się pisać na temat. Świetna ekipa się tu zebrała, naprawdę. **xX_DarkKnight_Xx:** a czemu mielibysmy spamowac? tu jest git atmosfera **Moderator_Ania:** Właśnie dzięki wam, DarkKnight. Jak ostatnio ktoś zaczął floodzić, to kilku z was od razu napisało ""przestań"" albo ""nie rób tego"". To bardzo pomaga. Dzięki za takie reakcje, bo dzięki temu czat jest czytelny dla wszystkich. **KiciaPL123:** no bo to jest meczące jak ktoś non stop to samo wkleja xd ale spoko, że to doceniasz",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wyrażenie wdzięczności wobec członków grupy, skłonienie ich do dalszego trzymania się reguł, utrzymanie czytelności i porządku na grupie, wzmocnienie integracji członków grupy ","większe zaangażowanie we wzajemne kontrolowanie się w grupie, poczucie współodpowiedzialności za przestrzeganie zasad i utrzymanie czytelności czatu, poczucie bycia odpowiedzialnym członkiem grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"xX_DarkKnight_Xx: zakwestionowanie sensu łamania reguł grupy, podkreślenie pozytywnej atmosfery KiciaPL123: podzielenie się swoją motywacją do trzymania się zasad, podziękowanie za docenienie ",Wysoka pewność,"uznałam w punkcie 7 i 8, że trudno ocenić, bo użytkownicy już byli zgodni z moderatorką, a nie ma przesłanek mówiących o tym, czy w przyszłości będą chętniej trzymali się wskazanych przez nią reguł" 610,7,Psychologowie,"**Moderator_Ania:** @everyone Dzięki, że trzymacie się zasad na czacie podczas streama. Nie ma spamu, każdy stara się pisać na temat. Świetna ekipa się tu zebrała, naprawdę. **xX_DarkKnight_Xx:** a czemu mielibysmy spamowac? tu jest git atmosfera **Moderator_Ania:** Właśnie dzięki wam, DarkKnight. Jak ostatnio ktoś zaczął floodzić, to kilku z was od razu napisało ""przestań"" albo ""nie rób tego"". To bardzo pomaga. Dzięki za takie reakcje, bo dzięki temu czat jest czytelny dla wszystkich. **KiciaPL123:** no bo to jest meczące jak ktoś non stop to samo wkleja xd ale spoko, że to doceniasz",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Trzymanie się zasad na czacie podczas streama Pisanie na temat Brak spamu Czytelny czat ","Trzymanie się zasad na czacie podczas streama Pisanie na temat Brak spamu Czytelny czat Reagowanie na nieprzestrzeganie zasad przez innych Zwiększenie odpowiedzialności Większe poczucie przynależności do grupy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zdziwienie Wyrażenie zadowolenia z atmosfery na czacie Wytłumaczenie swoich reakcji na ""floodzenie"" Wyrażenie krytyki nieprzestrzegania zasad na czacie Zadowolenie z podziękowań i docenienia",Wysoka pewność, 610,12,Psychologowie,"**Moderator_Ania:** @everyone Dzięki, że trzymacie się zasad na czacie podczas streama. Nie ma spamu, każdy stara się pisać na temat. Świetna ekipa się tu zebrała, naprawdę. **xX_DarkKnight_Xx:** a czemu mielibysmy spamowac? tu jest git atmosfera **Moderator_Ania:** Właśnie dzięki wam, DarkKnight. Jak ostatnio ktoś zaczął floodzić, to kilku z was od razu napisało ""przestań"" albo ""nie rób tego"". To bardzo pomaga. Dzięki za takie reakcje, bo dzięki temu czat jest czytelny dla wszystkich. **KiciaPL123:** no bo to jest meczące jak ktoś non stop to samo wkleja xd ale spoko, że to doceniasz",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"- wzmocnienie zachowań uczestników streama - zwiększenie prawdopodobieństwa, że osoby obecne na streamie dalej będą dobrze się zachowywać i dbać o wspólny komfort ","- miłe spędzanie czasu w dobrej atmosferze - polepszenie samopoczucia - poczucie dumy z siebie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 610,17,Psychologowie,"**Moderator_Ania:** @everyone Dzięki, że trzymacie się zasad na czacie podczas streama. Nie ma spamu, każdy stara się pisać na temat. Świetna ekipa się tu zebrała, naprawdę. **xX_DarkKnight_Xx:** a czemu mielibysmy spamowac? tu jest git atmosfera **Moderator_Ania:** Właśnie dzięki wam, DarkKnight. Jak ostatnio ktoś zaczął floodzić, to kilku z was od razu napisało ""przestań"" albo ""nie rób tego"". To bardzo pomaga. Dzięki za takie reakcje, bo dzięki temu czat jest czytelny dla wszystkich. **KiciaPL123:** no bo to jest meczące jak ktoś non stop to samo wkleja xd ale spoko, że to doceniasz",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,Ania dziękuje użytkownikom czatu za trzymanie się ustalonych zasad.,Dalej na czacie będzie kulturalnie i miło,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Miło, że uczestnicy zostali docenieni",, 610,22,Psychologowie,"**Moderator_Ania:** @everyone Dzięki, że trzymacie się zasad na czacie podczas streama. Nie ma spamu, każdy stara się pisać na temat. Świetna ekipa się tu zebrała, naprawdę. **xX_DarkKnight_Xx:** a czemu mielibysmy spamowac? tu jest git atmosfera **Moderator_Ania:** Właśnie dzięki wam, DarkKnight. Jak ostatnio ktoś zaczął floodzić, to kilku z was od razu napisało ""przestań"" albo ""nie rób tego"". To bardzo pomaga. Dzięki za takie reakcje, bo dzięki temu czat jest czytelny dla wszystkich. **KiciaPL123:** no bo to jest meczące jak ktoś non stop to samo wkleja xd ale spoko, że to doceniasz",Brak wpływu,,,,,,,,,,moim zdaniem wpływ nie występuje w tym przykładzie 611,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa uczniów z jednej szkoły):** *Użytkownik: ""Joł, kto jeszcze nie oddał projektu z chemii? XD Bo ja właśnie sprawdziłem i jeszcze z 10 osób nie wysłało, a termin dzisiaj do 20:00…""* *Komentarz 1:* ""ja jeszcze nie skończyłem, ale zaraz się zabieram, spoko."" *Komentarz 2 (autor posta):* ""Serio? Myślałem, że przynajmniej wy ogarniacie… nie wiem, zawsze trzymaliście poziom. Jak tak dalej pójdzie, to Kowalska znowu będzie miała pretekst, żeby nam kolejne głupie zadania wrzucać."" *Komentarz 1:* ""Okej, okej, nie spinaj się, już robię… XD"" *Komentarz 3:* ""Fakt, trochę wstyd, jak wszyscy olewają. No ok, też się zabieram.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie kolegów do przesłania swoich projektów w terminie uniknięcie potencjalnego gniewu i kar nauczycielki ","bezpośrednie: przyśpieszenie prac nad projektami dalsze następstwa: potencjalne zadowolenie nauczycielki solidną pracą i zapewnienie sobie taryfy ulgowej ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo bagatelizowanie sprawy przedstawionej przez osobę wywierającą wpływ następnie zgodzenie się na przyśpieszenie prac nad projektami ",Umiarkowana pewność, 611,9,Adolescenci,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa uczniów z jednej szkoły):** *Użytkownik: ""Joł, kto jeszcze nie oddał projektu z chemii? XD Bo ja właśnie sprawdziłem i jeszcze z 10 osób nie wysłało, a termin dzisiaj do 20:00…""* *Komentarz 1:* ""ja jeszcze nie skończyłem, ale zaraz się zabieram, spoko."" *Komentarz 2 (autor posta):* ""Serio? Myślałem, że przynajmniej wy ogarniacie… nie wiem, zawsze trzymaliście poziom. Jak tak dalej pójdzie, to Kowalska znowu będzie miała pretekst, żeby nam kolejne głupie zadania wrzucać."" *Komentarz 1:* ""Okej, okej, nie spinaj się, już robię… XD"" *Komentarz 3:* ""Fakt, trochę wstyd, jak wszyscy olewają. No ok, też się zabieram.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmobilizowanie uczniów do szybkiego oddania projektu poprzez presję grupową i wywołanie poczucia odpowiedzialności za reputację. Oczekiwanie wzrostu dyscypliny i terminowego wykonania zadania, by uniknąć dodatkowych obciążeń. ","Bezpośrednio: szybkie podjęcie pracy i oddanie projektu, chwilowe poczucie wstydu i presji. Długofalowo: wzrost stresu i lęku przed oceną, utrwalenie nawyku działania pod presją, napięcia w relacjach między rówieśnikami. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Początkowy opór lub zwłoka, następnie szybka deklaracja działania i przyznanie się do wstydu. Uległość wobec presji grupy i mobilizacja do wykonania zadania. ",Wysoka pewność, 611,12,Psychologowie,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa uczniów z jednej szkoły):** *Użytkownik: ""Joł, kto jeszcze nie oddał projektu z chemii? XD Bo ja właśnie sprawdziłem i jeszcze z 10 osób nie wysłało, a termin dzisiaj do 20:00…""* *Komentarz 1:* ""ja jeszcze nie skończyłem, ale zaraz się zabieram, spoko."" *Komentarz 2 (autor posta):* ""Serio? Myślałem, że przynajmniej wy ogarniacie… nie wiem, zawsze trzymaliście poziom. Jak tak dalej pójdzie, to Kowalska znowu będzie miała pretekst, żeby nam kolejne głupie zadania wrzucać."" *Komentarz 1:* ""Okej, okej, nie spinaj się, już robię… XD"" *Komentarz 3:* ""Fakt, trochę wstyd, jak wszyscy olewają. No ok, też się zabieram.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zapobiegnięcie dodatkowym zadaniom z chemii, które mogą zostać zadane przez panią Kowalską w wyniku miernego wywiązania się z obecnego projektu ","- skończenie projektu na czas - otrzymanie dobrej oceny - uniknięcie dodatkowych zadań z chemii - pogłębienie relacji w klasie poprzez działanie na rzecz wspólnego celu - poczucie korzyści z wywiązywania się z obowiązków na czas, które może przełożyć się na większą obowiązkowość w przyszłości ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- przyznanie racji - rozpoczęcie pracy nad projektem ",Wysoka pewność, 611,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa uczniów z jednej szkoły):** *Użytkownik: ""Joł, kto jeszcze nie oddał projektu z chemii? XD Bo ja właśnie sprawdziłem i jeszcze z 10 osób nie wysłało, a termin dzisiaj do 20:00…""* *Komentarz 1:* ""ja jeszcze nie skończyłem, ale zaraz się zabieram, spoko."" *Komentarz 2 (autor posta):* ""Serio? Myślałem, że przynajmniej wy ogarniacie… nie wiem, zawsze trzymaliście poziom. Jak tak dalej pójdzie, to Kowalska znowu będzie miała pretekst, żeby nam kolejne głupie zadania wrzucać."" *Komentarz 1:* ""Okej, okej, nie spinaj się, już robię… XD"" *Komentarz 3:* ""Fakt, trochę wstyd, jak wszyscy olewają. No ok, też się zabieram.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie równieśników do oddania projektu z chemii na czas obawa, że nauczycielka się może ""zemścić"" ","oddawanie prac na czas lepsze wyniki z przedmiotów ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zdają sobie sprawę z obowiązków, ale potrzebowali kogoś kto ich zmotywuje i przypomni",Umiarkowana pewność, 611,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa uczniów z jednej szkoły):** *Użytkownik: ""Joł, kto jeszcze nie oddał projektu z chemii? XD Bo ja właśnie sprawdziłem i jeszcze z 10 osób nie wysłało, a termin dzisiaj do 20:00…""* *Komentarz 1:* ""ja jeszcze nie skończyłem, ale zaraz się zabieram, spoko."" *Komentarz 2 (autor posta):* ""Serio? Myślałem, że przynajmniej wy ogarniacie… nie wiem, zawsze trzymaliście poziom. Jak tak dalej pójdzie, to Kowalska znowu będzie miała pretekst, żeby nam kolejne głupie zadania wrzucać."" *Komentarz 1:* ""Okej, okej, nie spinaj się, już robię… XD"" *Komentarz 3:* ""Fakt, trochę wstyd, jak wszyscy olewają. No ok, też się zabieram.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie klasy do szybszego zabierania się za zadania domowe, strasząc że jak tego nie zrobią, to na pewno będą dostawać cięższe zadania.",Większa dyscyplina.,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie koledze racji, że to wstyd, zabranie się za robotę. ",Całkowita pewność,"Dodatkowo, umniejszanie umiejętnościom kolegów, aby ich zmotywować." 612,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na Discordzie: #random** **Kamil:** ziomki, widzieliście nowe zdjęcia Oskara? XD wygląda jakby go mama ubrała w lumpeksie **Oskar:** lol, co cię boli? przynajmniej nie wyglądam jak clone wszystkich z tej grupy w tych samych bluzach z sheina **Kamil:** spoko, spoko, tylko mówię... jak chcesz żeby laski się za tobą oglądały, to może nie wyglądaj jak dziad z osiedla? XD **Oskar:** a ty myślisz, że jak będziesz w tej samej koszulce co połowa szkoły, to ktoś cię zauważy? **Kamil:** przynajmniej nie śmieją się za moimi plecami ¯\_(ツ)_/¯ jak nie zmienisz wizerunku, to potem zero szans na imprezy, relacje, cokolwiek. nie dziw się, jak zostaniesz sam **Oskar:** albo się ogarnij, albo cię nie zauważą, wybór należy do ciebie, stary",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",,"uświadomienie Oskara w kwestii jego beznadziejnego stylu i przekonanie że jego zmiana jest jedyną słuszną opcją wypozycjonowanie się jako osoba lepiej ubrana i zorientowana niż Oskar ","bezpośrednie: odczucie wstydu związanego z przyjęciem krytyki Kamila bezpośrednie: potrzeba zmiany swojego stylu dalsze następstwa: potencjalne dostosowanie się do reszty i utrata unikalności ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wykpienie opinii Kamila zaatakowanie stylu Kamila w ramach obrony własnego ",Umiarkowana pewność,"Jako główne źródło wpływu wybrałam Kamila, ponieważ to on zapoczątkował całą rozmowę, niemniej jednak w ramach swojej obrony Oskar równie mocno próbował wywrzeć wpływ na Kamila." 612,7,Psychologowie,"**Grupa na Discordzie: #random** **Kamil:** ziomki, widzieliście nowe zdjęcia Oskara? XD wygląda jakby go mama ubrała w lumpeksie **Oskar:** lol, co cię boli? przynajmniej nie wyglądam jak clone wszystkich z tej grupy w tych samych bluzach z sheina **Kamil:** spoko, spoko, tylko mówię... jak chcesz żeby laski się za tobą oglądały, to może nie wyglądaj jak dziad z osiedla? XD **Oskar:** a ty myślisz, że jak będziesz w tej samej koszulce co połowa szkoły, to ktoś cię zauważy? **Kamil:** przynajmniej nie śmieją się za moimi plecami ¯\_(ツ)_/¯ jak nie zmienisz wizerunku, to potem zero szans na imprezy, relacje, cokolwiek. nie dziw się, jak zostaniesz sam **Oskar:** albo się ogarnij, albo cię nie zauważą, wybór należy do ciebie, stary",Jednoznaczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zmiana ubierania się przedmiotu wpływu,"Zmiana ubierania się przedmiotu wpływu Zakup ubrań Nieplanowane zakupy Dysonans poznawczy Uniknięcie wyśmiewania Większa popularność wśród rówieśników ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Agresywna reakcja Krytyka podmiotu wpływu Wyśmiewanie się z podmiotu wpływu ",Wysoka pewność,"Oskar - przedmiot wpływu - krytykowany za swój styl ubierania się, jest tu także podmiotem wpływu. Używa techniki: Humor, Przewidywanie żalu" 612,11,Rodzice,"**Grupa na Discordzie: #random** **Kamil:** ziomki, widzieliście nowe zdjęcia Oskara? XD wygląda jakby go mama ubrała w lumpeksie **Oskar:** lol, co cię boli? przynajmniej nie wyglądam jak clone wszystkich z tej grupy w tych samych bluzach z sheina **Kamil:** spoko, spoko, tylko mówię... jak chcesz żeby laski się za tobą oglądały, to może nie wyglądaj jak dziad z osiedla? XD **Oskar:** a ty myślisz, że jak będziesz w tej samej koszulce co połowa szkoły, to ktoś cię zauważy? **Kamil:** przynajmniej nie śmieją się za moimi plecami ¯\_(ツ)_/¯ jak nie zmienisz wizerunku, to potem zero szans na imprezy, relacje, cokolwiek. nie dziw się, jak zostaniesz sam **Oskar:** albo się ogarnij, albo cię nie zauważą, wybór należy do ciebie, stary",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 612,19,Adolescenci,"**Grupa na Discordzie: #random** **Kamil:** ziomki, widzieliście nowe zdjęcia Oskara? XD wygląda jakby go mama ubrała w lumpeksie **Oskar:** lol, co cię boli? przynajmniej nie wyglądam jak clone wszystkich z tej grupy w tych samych bluzach z sheina **Kamil:** spoko, spoko, tylko mówię... jak chcesz żeby laski się za tobą oglądały, to może nie wyglądaj jak dziad z osiedla? XD **Oskar:** a ty myślisz, że jak będziesz w tej samej koszulce co połowa szkoły, to ktoś cię zauważy? **Kamil:** przynajmniej nie śmieją się za moimi plecami ¯\_(ツ)_/¯ jak nie zmienisz wizerunku, to potem zero szans na imprezy, relacje, cokolwiek. nie dziw się, jak zostaniesz sam **Oskar:** albo się ogarnij, albo cię nie zauważą, wybór należy do ciebie, stary",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie kolegi do poddanie się wpływowi grupy, dostosowania się do niej pod względem wizerunku Być może podbudowanie własnego autorytetu/ego","Pozwolenie na wciągnięcie się w orbitę cudzego wpływu Utracenie swojej sprawczości (przynajmniej w obrębie wizerunku) Pozbawienie się szans na to, by samemu zostać autorytetem dla innych Wsparcie negatywnego wpływu na innych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Odwołanie się do swojej oryginalności na tle grupy Racjonalna argumentacja Podkreślanie własnej podmiotowości i sprawczości",Wysoka pewność, 612,24,Adolescenci,"**Grupa na Discordzie: #random** **Kamil:** ziomki, widzieliście nowe zdjęcia Oskara? XD wygląda jakby go mama ubrała w lumpeksie **Oskar:** lol, co cię boli? przynajmniej nie wyglądam jak clone wszystkich z tej grupy w tych samych bluzach z sheina **Kamil:** spoko, spoko, tylko mówię... jak chcesz żeby laski się za tobą oglądały, to może nie wyglądaj jak dziad z osiedla? XD **Oskar:** a ty myślisz, że jak będziesz w tej samej koszulce co połowa szkoły, to ktoś cię zauważy? **Kamil:** przynajmniej nie śmieją się za moimi plecami ¯\_(ツ)_/¯ jak nie zmienisz wizerunku, to potem zero szans na imprezy, relacje, cokolwiek. nie dziw się, jak zostaniesz sam **Oskar:** albo się ogarnij, albo cię nie zauważą, wybór należy do ciebie, stary",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie na Oskarze zmiany wizerunku wzmocnienie własnego statusu ostrzeżenie chłopca przed negatywnymi konsekwencjami ","zakup nowych ciuchów obniżenie samooceny poczucie wstydu dostosowanie się stylem do grupy ",Umiarkowane,Uległa,Bardzo duży opór,"kwestionowanie intencji Kamila kontratak brak rezygnacji ze swoich przekonań ",Wysoka pewność, 613,2,Psychologowie,"**Kamil (K4M1L_Beatz):** siema, wrzucam tu nowy beat, który zrobiłem na fl studio, dajcie znać co myślicie xd **Kamil (K4M1L_Beatz):** (link do pliku dźwiękowego) **Tata_Kamila (użytkownik):** Kamil, słyszałem to. Rozmawiajmy. Myślałem, że to tylko hobby, ale teraz widzę, że spędzasz nad tym całe popołudnia. To nie jest droga dla ciebie. Powinieneś skupić się na porządnych studiach, na inżynierii, tak jak twój kuzyn. To gwarantuje przyszłość. **Kamil (K4M1L_Beatz):** ale ja to lubie... i wgl, niektórzy mówią, że jest git **Tata_Kamila (użytkownik):** Żeby się w tym utrzymać, trzeba być geniuszem. Aby się wyróżnić, musiałbyś pracować z najlepszymi studiami nagraniowymi w Warszawie od razu po szkole. To jest nierealne. Ale skoro tak bardzo chcesz się bawić w muzykę... może po prostu graj na gitarze w szkolnym kółku? To byłoby sensowne zajęcie. Przynajmniej byłoby to widoczne na szkolnych akademiach. **Kamil (K4M1L_Beatz):** kółko... to jest dla dzieciaków xd nie chce grać coverów w szkole, chce robić własne rzeczy. spoko, nie musicie tego słuchać, i tak wrzucę gdzie indziej",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- zniechęcanie syna do wybrania ścieżki zawodowej muzyka; - narzucenie myślenia o ""porządnych studiach"". ","- rezygnacja z marzeń; - wybranie studiów, żeby zadowolić rodziców; - obniżenie pewności siebie i samooceny. ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zaciekła obrona własnego zdania; - zbuntowanie się. ",Wysoka pewność,"Z jednej strony widać, że tacie zależy na przyszłości jego dziecka i jego wpływ wynika z obawy, czy sobie poradzi. Z drugiej z kolei taka postawa bardzo obniża pewność siebie dziecka." 613,7,Psychologowie,"**Kamil (K4M1L_Beatz):** siema, wrzucam tu nowy beat, który zrobiłem na fl studio, dajcie znać co myślicie xd **Kamil (K4M1L_Beatz):** (link do pliku dźwiękowego) **Tata_Kamila (użytkownik):** Kamil, słyszałem to. Rozmawiajmy. Myślałem, że to tylko hobby, ale teraz widzę, że spędzasz nad tym całe popołudnia. To nie jest droga dla ciebie. Powinieneś skupić się na porządnych studiach, na inżynierii, tak jak twój kuzyn. To gwarantuje przyszłość. **Kamil (K4M1L_Beatz):** ale ja to lubie... i wgl, niektórzy mówią, że jest git **Tata_Kamila (użytkownik):** Żeby się w tym utrzymać, trzeba być geniuszem. Aby się wyróżnić, musiałbyś pracować z najlepszymi studiami nagraniowymi w Warszawie od razu po szkole. To jest nierealne. Ale skoro tak bardzo chcesz się bawić w muzykę... może po prostu graj na gitarze w szkolnym kółku? To byłoby sensowne zajęcie. Przynajmniej byłoby to widoczne na szkolnych akademiach. **Kamil (K4M1L_Beatz):** kółko... to jest dla dzieciaków xd nie chce grać coverów w szkole, chce robić własne rzeczy. spoko, nie musicie tego słuchać, i tak wrzucę gdzie indziej",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zaprzestanie tworzenia muzyki przez syna Mniej czasu poświęcanego muzyce przez syna Skupienie się syna na ""porządnych studiach"" ","Zaprzestanie tworzenia muzyki przez syna Mniej czasu poświęcanego muzyce przez syna Skupienie się syna na ""porządnych studiach"" Skupienie się syna na inżynierii Granie syna na gitarze w szkolnym kółku Zaistnienie na szkolnych akademiach Smutek syna z porzucenia własnych marzeń ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nieśmiała próba przekonania ojca do działań syna związanych z jego pasją Uświadomienie ojcu, że nie wszyscy myślą tak jak on Irytacja syna Zdecydowane odrzucenie propozycji ojca ",Wysoka pewność, 613,13,Nauczyciele,"**Kamil (K4M1L_Beatz):** siema, wrzucam tu nowy beat, który zrobiłem na fl studio, dajcie znać co myślicie xd **Kamil (K4M1L_Beatz):** (link do pliku dźwiękowego) **Tata_Kamila (użytkownik):** Kamil, słyszałem to. Rozmawiajmy. Myślałem, że to tylko hobby, ale teraz widzę, że spędzasz nad tym całe popołudnia. To nie jest droga dla ciebie. Powinieneś skupić się na porządnych studiach, na inżynierii, tak jak twój kuzyn. To gwarantuje przyszłość. **Kamil (K4M1L_Beatz):** ale ja to lubie... i wgl, niektórzy mówią, że jest git **Tata_Kamila (użytkownik):** Żeby się w tym utrzymać, trzeba być geniuszem. Aby się wyróżnić, musiałbyś pracować z najlepszymi studiami nagraniowymi w Warszawie od razu po szkole. To jest nierealne. Ale skoro tak bardzo chcesz się bawić w muzykę... może po prostu graj na gitarze w szkolnym kółku? To byłoby sensowne zajęcie. Przynajmniej byłoby to widoczne na szkolnych akademiach. **Kamil (K4M1L_Beatz):** kółko... to jest dla dzieciaków xd nie chce grać coverów w szkole, chce robić własne rzeczy. spoko, nie musicie tego słuchać, i tak wrzucę gdzie indziej",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",,"nakłonienie syna do porzucenia tworzeni muzyki nakłonienie syna do pójścia na studia inżynierskie zachęcenie syna do zapisania się do szkolnego kółka muzycznego zapewnienie synowi bezpiecznej przyszłości i kariery wyrażenie rozczarowania ścieżką, którą chce podążać Kamil zastraszenie i przedstawienie czarnej wizji przyszłości nakłonienie Kamila do tego, żeby zrobił to, co jego ojciec uważa za najlepsze ","rezygnacja z zainteresowań rezygnacja z realizacji marzeń pójście na studia inżynierskie kariera w zawodzie, do którego nie odczuwa się pasji większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe posłuszeństwo wobec ojca ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wyrażenie pasji do muzyki wyśmianie propozycji odrzucenie prośby wyrażenie dalszej chęci podążania za pasją ",Całkowita pewność, 613,17,Psychologowie,"**Kamil (K4M1L_Beatz):** siema, wrzucam tu nowy beat, który zrobiłem na fl studio, dajcie znać co myślicie xd **Kamil (K4M1L_Beatz):** (link do pliku dźwiękowego) **Tata_Kamila (użytkownik):** Kamil, słyszałem to. Rozmawiajmy. Myślałem, że to tylko hobby, ale teraz widzę, że spędzasz nad tym całe popołudnia. To nie jest droga dla ciebie. Powinieneś skupić się na porządnych studiach, na inżynierii, tak jak twój kuzyn. To gwarantuje przyszłość. **Kamil (K4M1L_Beatz):** ale ja to lubie... i wgl, niektórzy mówią, że jest git **Tata_Kamila (użytkownik):** Żeby się w tym utrzymać, trzeba być geniuszem. Aby się wyróżnić, musiałbyś pracować z najlepszymi studiami nagraniowymi w Warszawie od razu po szkole. To jest nierealne. Ale skoro tak bardzo chcesz się bawić w muzykę... może po prostu graj na gitarze w szkolnym kółku? To byłoby sensowne zajęcie. Przynajmniej byłoby to widoczne na szkolnych akademiach. **Kamil (K4M1L_Beatz):** kółko... to jest dla dzieciaków xd nie chce grać coverów w szkole, chce robić własne rzeczy. spoko, nie musicie tego słuchać, i tak wrzucę gdzie indziej",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"ojciec chciał nakłonić syna do nauki, robienia czegoś, co przynosiłoby pieniądze w przyszłym życiu.","pozytywne: syn zdobędzie wykształcenie negatywne: utrata relacji",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,utrata relacji i poczucie niedocenienia,Wysoka pewność, 613,24,Adolescenci,"**Kamil (K4M1L_Beatz):** siema, wrzucam tu nowy beat, który zrobiłem na fl studio, dajcie znać co myślicie xd **Kamil (K4M1L_Beatz):** (link do pliku dźwiękowego) **Tata_Kamila (użytkownik):** Kamil, słyszałem to. Rozmawiajmy. Myślałem, że to tylko hobby, ale teraz widzę, że spędzasz nad tym całe popołudnia. To nie jest droga dla ciebie. Powinieneś skupić się na porządnych studiach, na inżynierii, tak jak twój kuzyn. To gwarantuje przyszłość. **Kamil (K4M1L_Beatz):** ale ja to lubie... i wgl, niektórzy mówią, że jest git **Tata_Kamila (użytkownik):** Żeby się w tym utrzymać, trzeba być geniuszem. Aby się wyróżnić, musiałbyś pracować z najlepszymi studiami nagraniowymi w Warszawie od razu po szkole. To jest nierealne. Ale skoro tak bardzo chcesz się bawić w muzykę... może po prostu graj na gitarze w szkolnym kółku? To byłoby sensowne zajęcie. Przynajmniej byłoby to widoczne na szkolnych akademiach. **Kamil (K4M1L_Beatz):** kółko... to jest dla dzieciaków xd nie chce grać coverów w szkole, chce robić własne rzeczy. spoko, nie musicie tego słuchać, i tak wrzucę gdzie indziej",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"próba skłonienia Kamila do rezygnacji zniechęcenie ","obniżenie samooceny zaprzestanie pasji ",Poważne,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyrażenie pozytywnych emocji związanych ze swoją pasją sprzeciw odrzucenie propozycji ",Całkowita pewność, 614,4,Adolescenci,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taką sprawę… Znowu ten Kuba wysłał mi zdjęcie z jakąś laską na story. XD Serio, myślałam, że jesteśmy w czymś więcej, a on się tak zachowuje? **Kasia:** No nie wiem, może to tylko koleżanka? Ale w sumie… trochę sus, skoro cię olewa. **Ola:** Właśnie! I teraz nie wiem, czy mam mu napisać, czy się nie rzucać. Bo jak się wkurzę, to może pomyśli, że jestem jakaś zazdrosna psychola, a nie chcę tak wyjść. **Kasia:** Ale przecież jesteś mega spoko, on cię lubi, widziałam, jak się do ciebie mizia. Po prostu napisz mu normalnie, że cię to dziwi. Jak cię szanuje, to zrozumie. A jak nie, to jego strata, bo jesteś the best. **Ola:** No dobra… może masz rację. Napiszę, ale tak żeby nie brzmieć agresywnie. Dzięki, że zawsze mnie ogarniasz. <3 **Kasia:** Spoko stara, zawsze możesz na mnie liczyć. Jak coś, to wal śmiało, tylko nie daj się olewać. XD",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Podbudowanie Oli Zwiększenie u Oli pewności siebie i sytuacji Przekonanie jej do nawiązania kontaktu z Kubą ","Zwiększenie pewności Oli Kierowanie się sugestiami Kasi Zacieśnianie relacji obu dziewczyn ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Niepewność Ulegnięcie sugestii nadawcy Wdzięczność ",Wysoka pewność, 614,7,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taką sprawę… Znowu ten Kuba wysłał mi zdjęcie z jakąś laską na story. XD Serio, myślałam, że jesteśmy w czymś więcej, a on się tak zachowuje? **Kasia:** No nie wiem, może to tylko koleżanka? Ale w sumie… trochę sus, skoro cię olewa. **Ola:** Właśnie! I teraz nie wiem, czy mam mu napisać, czy się nie rzucać. Bo jak się wkurzę, to może pomyśli, że jestem jakaś zazdrosna psychola, a nie chcę tak wyjść. **Kasia:** Ale przecież jesteś mega spoko, on cię lubi, widziałam, jak się do ciebie mizia. Po prostu napisz mu normalnie, że cię to dziwi. Jak cię szanuje, to zrozumie. A jak nie, to jego strata, bo jesteś the best. **Ola:** No dobra… może masz rację. Napiszę, ale tak żeby nie brzmieć agresywnie. Dzięki, że zawsze mnie ogarniasz. <3 **Kasia:** Spoko stara, zawsze możesz na mnie liczyć. Jak coś, to wal śmiało, tylko nie daj się olewać. XD",Słabo widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Pomoc koleżance w rozwiązaniu problemów relacyjnych z chłopakiem,"Napisanie do chłopaka Wzajemne porozumienie Brak zrozumienia ze strony chłopaka Radość dziewczyny w przypadku porozumienia z chłopakiem Podniesienie samooceny dziewczyny Podniesienie pewności siebie dziewczyny Smutek dziewczyny w przypadku braku zrozumienia ze strony chłopaka ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie racji Wdzięczność dla podmiotu wpływu Postanowienie zastosowania się do rad pomiotu wpływu Okazanie miłości do podmiotu wpływu ",Wysoka pewność,"Ola jest tu zarówno przedmiotem, jak i podmiotem wpływu. Stosuje techniki: Okazywanie wdzięczności i Odwoływanie się do uczucia miłości. Prawdopodobnie chce zapewnić Kasię o swojej sympatii i uzyskiwać w przyszłości kolejne rady" 614,11,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taką sprawę… Znowu ten Kuba wysłał mi zdjęcie z jakąś laską na story. XD Serio, myślałam, że jesteśmy w czymś więcej, a on się tak zachowuje? **Kasia:** No nie wiem, może to tylko koleżanka? Ale w sumie… trochę sus, skoro cię olewa. **Ola:** Właśnie! I teraz nie wiem, czy mam mu napisać, czy się nie rzucać. Bo jak się wkurzę, to może pomyśli, że jestem jakaś zazdrosna psychola, a nie chcę tak wyjść. **Kasia:** Ale przecież jesteś mega spoko, on cię lubi, widziałam, jak się do ciebie mizia. Po prostu napisz mu normalnie, że cię to dziwi. Jak cię szanuje, to zrozumie. A jak nie, to jego strata, bo jesteś the best. **Ola:** No dobra… może masz rację. Napiszę, ale tak żeby nie brzmieć agresywnie. Dzięki, że zawsze mnie ogarniasz. <3 **Kasia:** Spoko stara, zawsze możesz na mnie liczyć. Jak coś, to wal śmiało, tylko nie daj się olewać. XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 614,18,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taką sprawę… Znowu ten Kuba wysłał mi zdjęcie z jakąś laską na story. XD Serio, myślałam, że jesteśmy w czymś więcej, a on się tak zachowuje? **Kasia:** No nie wiem, może to tylko koleżanka? Ale w sumie… trochę sus, skoro cię olewa. **Ola:** Właśnie! I teraz nie wiem, czy mam mu napisać, czy się nie rzucać. Bo jak się wkurzę, to może pomyśli, że jestem jakaś zazdrosna psychola, a nie chcę tak wyjść. **Kasia:** Ale przecież jesteś mega spoko, on cię lubi, widziałam, jak się do ciebie mizia. Po prostu napisz mu normalnie, że cię to dziwi. Jak cię szanuje, to zrozumie. A jak nie, to jego strata, bo jesteś the best. **Ola:** No dobra… może masz rację. Napiszę, ale tak żeby nie brzmieć agresywnie. Dzięki, że zawsze mnie ogarniasz. <3 **Kasia:** Spoko stara, zawsze możesz na mnie liczyć. Jak coś, to wal śmiało, tylko nie daj się olewać. XD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"wsparcie koleżanki doradzenie jak ma postąpić koleżanka ","sensowne zachowanie w danej sytuacji działanie wbrew sobie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wyrażanie wątpliwości przyjęcie wsparcia koleżanki ",Wysoka pewność, 614,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taką sprawę… Znowu ten Kuba wysłał mi zdjęcie z jakąś laską na story. XD Serio, myślałam, że jesteśmy w czymś więcej, a on się tak zachowuje? **Kasia:** No nie wiem, może to tylko koleżanka? Ale w sumie… trochę sus, skoro cię olewa. **Ola:** Właśnie! I teraz nie wiem, czy mam mu napisać, czy się nie rzucać. Bo jak się wkurzę, to może pomyśli, że jestem jakaś zazdrosna psychola, a nie chcę tak wyjść. **Kasia:** Ale przecież jesteś mega spoko, on cię lubi, widziałam, jak się do ciebie mizia. Po prostu napisz mu normalnie, że cię to dziwi. Jak cię szanuje, to zrozumie. A jak nie, to jego strata, bo jesteś the best. **Ola:** No dobra… może masz rację. Napiszę, ale tak żeby nie brzmieć agresywnie. Dzięki, że zawsze mnie ogarniasz. <3 **Kasia:** Spoko stara, zawsze możesz na mnie liczyć. Jak coś, to wal śmiało, tylko nie daj się olewać. XD",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Kuba wzbudza zazdrość Oli intencjonalnie, prawdopodobnie żeby zbadać ich relację. Jest to mega toksyczne.","Bycie w toksycznym związku. Niedomówienia i nieporozumienia. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Na początku nie chciała wyjść na tą, której ""bardziej zależy"", finalnie decyduje się napisać do Kuby.",Wysoka pewność, 615,4,Adolescenci,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widzieliście nowe airpodsy? Wszyscy już je mają, tylko my siedzimy z jakimiś chińskimi podróbami xd **Kamil:** No w sumie tak, ale po co wydawać tyle kasy? Moje działają spoko. **Ola:** No jak to po co? Każdy teraz ma oryginalne, to wygląda lepiej. Jak przyjdziesz do szkoły z jakimś badziewiem, to się ludzie śmieją. Nawet Julka, co zawsze mówiła, że to głupie, wczoraj kupiła. **Kamil:** Ale mnie to nie obchodzi, co inni myślą. Jak chcesz, to sobie bierz, ja wolę oszczędzić. **Ola:** No dobra, twoja sprawa, ale potem nie dziw się, że nikt nie będzie chciał słuchać muzyki z twoich słuchawek xd",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie presji dostosowania się do reszty środowiska Wywołanie obawy przed reakcją środowiska na niedostosowanie się Przekonanie kolegi do zakupu droższych słuchawek","Zakup drogich słuchawek pomimo zadowolenia z tańszych zamienników Stworzenie przekonania, że aby być akceptowanym w środowisku trzeba się dopasować i spełniać określone wymagania/oczekiwania materialne Czucie się gorszym ze względu na używany sprzęt ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Wyrażenie wątpliwości co do konieczności zakupu droższego sprzętu Odrzucenie opinii koleżanki ",Wysoka pewność, 615,8,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widzieliście nowe airpodsy? Wszyscy już je mają, tylko my siedzimy z jakimiś chińskimi podróbami xd **Kamil:** No w sumie tak, ale po co wydawać tyle kasy? Moje działają spoko. **Ola:** No jak to po co? Każdy teraz ma oryginalne, to wygląda lepiej. Jak przyjdziesz do szkoły z jakimś badziewiem, to się ludzie śmieją. Nawet Julka, co zawsze mówiła, że to głupie, wczoraj kupiła. **Kamil:** Ale mnie to nie obchodzi, co inni myślą. Jak chcesz, to sobie bierz, ja wolę oszczędzić. **Ola:** No dobra, twoja sprawa, ale potem nie dziw się, że nikt nie będzie chciał słuchać muzyki z twoich słuchawek xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do zakupu promowanie marek Premium obśmiewanie takich zamienników","ktoś kupi albo będzie wykluczony bywają jednostki że nie ""kupują"" tych argumentów- odporni na reklamę",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,brak zainteresowania nowymi drogimi słuchawkami,Wysoka pewność, 615,11,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widzieliście nowe airpodsy? Wszyscy już je mają, tylko my siedzimy z jakimiś chińskimi podróbami xd **Kamil:** No w sumie tak, ale po co wydawać tyle kasy? Moje działają spoko. **Ola:** No jak to po co? Każdy teraz ma oryginalne, to wygląda lepiej. Jak przyjdziesz do szkoły z jakimś badziewiem, to się ludzie śmieją. Nawet Julka, co zawsze mówiła, że to głupie, wczoraj kupiła. **Kamil:** Ale mnie to nie obchodzi, co inni myślą. Jak chcesz, to sobie bierz, ja wolę oszczędzić. **Ola:** No dobra, twoja sprawa, ale potem nie dziw się, że nikt nie będzie chciał słuchać muzyki z twoich słuchawek xd",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie Kamila do zakupu airpodsów,,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Kamil nie uległ wpływowi, twardo stał przy swoim",Całkowita pewność,Brawo Kamil! 615,17,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widzieliście nowe airpodsy? Wszyscy już je mają, tylko my siedzimy z jakimiś chińskimi podróbami xd **Kamil:** No w sumie tak, ale po co wydawać tyle kasy? Moje działają spoko. **Ola:** No jak to po co? Każdy teraz ma oryginalne, to wygląda lepiej. Jak przyjdziesz do szkoły z jakimś badziewiem, to się ludzie śmieją. Nawet Julka, co zawsze mówiła, że to głupie, wczoraj kupiła. **Kamil:** Ale mnie to nie obchodzi, co inni myślą. Jak chcesz, to sobie bierz, ja wolę oszczędzić. **Ola:** No dobra, twoja sprawa, ale potem nie dziw się, że nikt nie będzie chciał słuchać muzyki z twoich słuchawek xd",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Ola chciała namówić Kamila do kupna nowych markowych słuchawek,Kamil straciłby pieniądze,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,Zdecydowanie odmówił.,Wysoka pewność, 615,21,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, widzieliście nowe airpodsy? Wszyscy już je mają, tylko my siedzimy z jakimiś chińskimi podróbami xd **Kamil:** No w sumie tak, ale po co wydawać tyle kasy? Moje działają spoko. **Ola:** No jak to po co? Każdy teraz ma oryginalne, to wygląda lepiej. Jak przyjdziesz do szkoły z jakimś badziewiem, to się ludzie śmieją. Nawet Julka, co zawsze mówiła, że to głupie, wczoraj kupiła. **Kamil:** Ale mnie to nie obchodzi, co inni myślą. Jak chcesz, to sobie bierz, ja wolę oszczędzić. **Ola:** No dobra, twoja sprawa, ale potem nie dziw się, że nikt nie będzie chciał słuchać muzyki z twoich słuchawek xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Namówienie kolegi do zakupu nowych słuchawek.,"Zakup nowych, niepotrzebnych słuchawek. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Brak oszczędności. ",Umiarkowane,,Bardzo duży opór,"Nie rozumienie, czemu ktoś chciałby wydawać tyle pieniędzy na słuchawki. Podkreślenie, że nie interesuje go opinia innych. ",Wysoka pewność, 617,4,Adolescenci,"Hejka ziomki! Wasz stary dobry pan od WOSu tutaj. Wiem, wiem, kolejny nudny post o projekcie... ale słuchajcie! Tym razem to nie będzie kolejna okazja do zaśnięcia na lekcji. Obiecuję, że nie będę wymagał od was napisania kolejnego referatu, który skończy jako papier śniadaniowy, Chodzi o ten konkurs na najlepszy młodzieżowy projekt społeczny. Pomyślałem, że zamiast zmuszać was do robienia czegoś, co was nie jara, może sami coś wymyślicie? Macie fajne pomysły, a ja... no cóż, jestem tylko nauczycielem, który ostatnim razem był trendujący, gdy popularne były spodnie dzwony. Moja próba zrobienia mema o konstytucji skończyła się tym, że moja córka powiedziała, żebym się więcej nie odzywał. 💀 Więc może tak: pokażcie, że ta szkoła to nie tylko TikTok i zaległe lektury. Wygrana to nie tylko dyplom (który i tak pewnie schowacie do pudełka pod łóżkiem), ale też szansa, żeby naprawdę coś zmienić. A jak wygramy, to na najaktywniejszą grupę czeka pizza na mój koszt. Nie żebym ją kupował z mojej nauczycielskiej pensji, bo wtedy byłaby to pizza z samym serem, ale jakoś to ogarnę. Deal?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie uczniów do wzięcia udziału w konkursie przez obiecywanie nagrody,Udział w konkursie - poświęcenie czasu i konieczność zaangażowania się,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 617,8,Nauczyciele,"Hejka ziomki! Wasz stary dobry pan od WOSu tutaj. Wiem, wiem, kolejny nudny post o projekcie... ale słuchajcie! Tym razem to nie będzie kolejna okazja do zaśnięcia na lekcji. Obiecuję, że nie będę wymagał od was napisania kolejnego referatu, który skończy jako papier śniadaniowy, Chodzi o ten konkurs na najlepszy młodzieżowy projekt społeczny. Pomyślałem, że zamiast zmuszać was do robienia czegoś, co was nie jara, może sami coś wymyślicie? Macie fajne pomysły, a ja... no cóż, jestem tylko nauczycielem, który ostatnim razem był trendujący, gdy popularne były spodnie dzwony. Moja próba zrobienia mema o konstytucji skończyła się tym, że moja córka powiedziała, żebym się więcej nie odzywał. 💀 Więc może tak: pokażcie, że ta szkoła to nie tylko TikTok i zaległe lektury. Wygrana to nie tylko dyplom (który i tak pewnie schowacie do pudełka pod łóżkiem), ale też szansa, żeby naprawdę coś zmienić. A jak wygramy, to na najaktywniejszą grupę czeka pizza na mój koszt. Nie żebym ją kupował z mojej nauczycielskiej pensji, bo wtedy byłaby to pizza z samym serem, ale jakoś to ogarnę. Deal?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce pobudzić do własnej inicjatywy, żeby coś wymyślili zachęta do udziału w projekcie wspólna praca rozwój",razem wystąpią z własnym pomysłem,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 617,13,Nauczyciele,"Hejka ziomki! Wasz stary dobry pan od WOSu tutaj. Wiem, wiem, kolejny nudny post o projekcie... ale słuchajcie! Tym razem to nie będzie kolejna okazja do zaśnięcia na lekcji. Obiecuję, że nie będę wymagał od was napisania kolejnego referatu, który skończy jako papier śniadaniowy, Chodzi o ten konkurs na najlepszy młodzieżowy projekt społeczny. Pomyślałem, że zamiast zmuszać was do robienia czegoś, co was nie jara, może sami coś wymyślicie? Macie fajne pomysły, a ja... no cóż, jestem tylko nauczycielem, który ostatnim razem był trendujący, gdy popularne były spodnie dzwony. Moja próba zrobienia mema o konstytucji skończyła się tym, że moja córka powiedziała, żebym się więcej nie odzywał. 💀 Więc może tak: pokażcie, że ta szkoła to nie tylko TikTok i zaległe lektury. Wygrana to nie tylko dyplom (który i tak pewnie schowacie do pudełka pod łóżkiem), ale też szansa, żeby naprawdę coś zmienić. A jak wygramy, to na najaktywniejszą grupę czeka pizza na mój koszt. Nie żebym ją kupował z mojej nauczycielskiej pensji, bo wtedy byłaby to pizza z samym serem, ale jakoś to ogarnę. Deal?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do udziału w konkursie przedstawienie się jako osoba, z którą młodzież może się utożsamiać przedstawienie się jako ""cool"" nauczyciel ","wzięcie udziału w konkursie większa podatność na wpływ większa podatność na komplementowania większa sympatia wobec nauczyciela częściowe zrezygnowanie z innych zajęć/hobby na rzecz udziału w projekcie większe zainteresowanie WOSem i aktywnością społeczną ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 617,17,Psychologowie,"Hejka ziomki! Wasz stary dobry pan od WOSu tutaj. Wiem, wiem, kolejny nudny post o projekcie... ale słuchajcie! Tym razem to nie będzie kolejna okazja do zaśnięcia na lekcji. Obiecuję, że nie będę wymagał od was napisania kolejnego referatu, który skończy jako papier śniadaniowy, Chodzi o ten konkurs na najlepszy młodzieżowy projekt społeczny. Pomyślałem, że zamiast zmuszać was do robienia czegoś, co was nie jara, może sami coś wymyślicie? Macie fajne pomysły, a ja... no cóż, jestem tylko nauczycielem, który ostatnim razem był trendujący, gdy popularne były spodnie dzwony. Moja próba zrobienia mema o konstytucji skończyła się tym, że moja córka powiedziała, żebym się więcej nie odzywał. 💀 Więc może tak: pokażcie, że ta szkoła to nie tylko TikTok i zaległe lektury. Wygrana to nie tylko dyplom (który i tak pewnie schowacie do pudełka pod łóżkiem), ale też szansa, żeby naprawdę coś zmienić. A jak wygramy, to na najaktywniejszą grupę czeka pizza na mój koszt. Nie żebym ją kupował z mojej nauczycielskiej pensji, bo wtedy byłaby to pizza z samym serem, ale jakoś to ogarnę. Deal?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce przekonać uczniów,żeby zajęli się projektem próba przekonania - pisze o sobie obiecuje pizzę odbiorcą jest klasa ","Nauczyciel osiągnie cel-będą wykonane projekty wspólna pizza",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak reakcji,Wysoka pewność,Nie ma odzewu drugiej strony 617,20,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka ziomki! Wasz stary dobry pan od WOSu tutaj. Wiem, wiem, kolejny nudny post o projekcie... ale słuchajcie! Tym razem to nie będzie kolejna okazja do zaśnięcia na lekcji. Obiecuję, że nie będę wymagał od was napisania kolejnego referatu, który skończy jako papier śniadaniowy, Chodzi o ten konkurs na najlepszy młodzieżowy projekt społeczny. Pomyślałem, że zamiast zmuszać was do robienia czegoś, co was nie jara, może sami coś wymyślicie? Macie fajne pomysły, a ja... no cóż, jestem tylko nauczycielem, który ostatnim razem był trendujący, gdy popularne były spodnie dzwony. Moja próba zrobienia mema o konstytucji skończyła się tym, że moja córka powiedziała, żebym się więcej nie odzywał. 💀 Więc może tak: pokażcie, że ta szkoła to nie tylko TikTok i zaległe lektury. Wygrana to nie tylko dyplom (który i tak pewnie schowacie do pudełka pod łóżkiem), ale też szansa, żeby naprawdę coś zmienić. A jak wygramy, to na najaktywniejszą grupę czeka pizza na mój koszt. Nie żebym ją kupował z mojej nauczycielskiej pensji, bo wtedy byłaby to pizza z samym serem, ale jakoś to ogarnę. Deal?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w projekcie. ","Spróbowanie czegoś nowego. Odkrycie tego co nas „jara”. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 618,3,Nauczyciele,"Kamil: patrzcie co mi Zuzia wysłała xddd Kamil: [wysyła zrzut ekranu rozmowy] Zuzia: wiesz, jak bardzo cię kocham? <3 Zuzia: ale trochę się boję, że jak nie będziesz o mnie dbał, to mogę zwątpić Zuzia: np. taki szampon, którego używasz... trochę czuć tym tanim z biedry, nie to co ten mój kerastase Zuzia: wiem, że nie masz teraz hajsu, ale no... nie wiem, myślałam, że zrobisz wszystko, żebym się czuła przy tobie komfortowo Kamil: o kurde... a myślałem, że jej pasuje Michał: ziom, ale ona cię robi w chuja Michał: najpierw ci tak napisze, że cię kocha, a potem ci wbije, że śmierdzisz Michał: to jest typowe Kamil: ale co mam zrobić? nie mam kasy na te jej wymysły Michał: a masz moją? poproś rodziców na urodziny o ten szampon, bo inaczej ci nie odpuści Michał: a przecież mówiłeś, że to pierwsza taka dziewczyna",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przypomnienie chłopakowi o konieczności dbania o nią, skłonienie chłopaka do większego dbania o siebie, wzbudzenie w nim poczucia, że może ją stracić, chęć, by poczuć się priorytetem dla chłopaka ","przykładanie jeszcze większej uwagi do potrzeb i oczekiwań dziewczyny, przykładanie większej wagi do dbania o siebie, wydawanie pieniędzy na kosmetyki ze względu na oczekiwania dziewczyny, a nie własne potrzeby, uzależnienie poczucia własnej wartości od jej opinii, podejmowanie kolejnych starań i ponoszenie wydatków, by sprostać jej oczekiwaniom, zadowolenie dziewczyny ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"podzielenie się z przyjacielem sytuacją, poczucie rozczarowania/ smutku z powodu uwag dziewczyny, poczucie braku możliwości spełnienia jej wymagań ze względu na aspekt finansowy ",Umiarkowana pewność,analizowałam wpływ Zuzi na Kamila 618,6,Rodzice,"Kamil: patrzcie co mi Zuzia wysłała xddd Kamil: [wysyła zrzut ekranu rozmowy] Zuzia: wiesz, jak bardzo cię kocham? <3 Zuzia: ale trochę się boję, że jak nie będziesz o mnie dbał, to mogę zwątpić Zuzia: np. taki szampon, którego używasz... trochę czuć tym tanim z biedry, nie to co ten mój kerastase Zuzia: wiem, że nie masz teraz hajsu, ale no... nie wiem, myślałam, że zrobisz wszystko, żebym się czuła przy tobie komfortowo Kamil: o kurde... a myślałem, że jej pasuje Michał: ziom, ale ona cię robi w chuja Michał: najpierw ci tak napisze, że cię kocha, a potem ci wbije, że śmierdzisz Michał: to jest typowe Kamil: ale co mam zrobić? nie mam kasy na te jej wymysły Michał: a masz moją? poproś rodziców na urodziny o ten szampon, bo inaczej ci nie odpuści Michał: a przecież mówiłeś, że to pierwsza taka dziewczyna",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,zakup konkretnego szamponu,"poczucie bycia gorszym poddanie się presji wbrew sobie ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Niska pewność, 618,14,Adolescenci,"Kamil: patrzcie co mi Zuzia wysłała xddd Kamil: [wysyła zrzut ekranu rozmowy] Zuzia: wiesz, jak bardzo cię kocham? <3 Zuzia: ale trochę się boję, że jak nie będziesz o mnie dbał, to mogę zwątpić Zuzia: np. taki szampon, którego używasz... trochę czuć tym tanim z biedry, nie to co ten mój kerastase Zuzia: wiem, że nie masz teraz hajsu, ale no... nie wiem, myślałam, że zrobisz wszystko, żebym się czuła przy tobie komfortowo Kamil: o kurde... a myślałem, że jej pasuje Michał: ziom, ale ona cię robi w chuja Michał: najpierw ci tak napisze, że cię kocha, a potem ci wbije, że śmierdzisz Michał: to jest typowe Kamil: ale co mam zrobić? nie mam kasy na te jej wymysły Michał: a masz moją? poproś rodziców na urodziny o ten szampon, bo inaczej ci nie odpuści Michał: a przecież mówiłeś, że to pierwsza taka dziewczyna",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do zakupu produktu nakłonienie do zweryfikowania wyborów konsumenckich na bardziej prestiżowe ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu utrzymanie sympatii dziewczyny ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"przytaczanie argumentów dotyczących finansów wyrażanie wątpliwości zadawanie pytań ",Całkowita pewność, 618,18,Nauczyciele,"Kamil: patrzcie co mi Zuzia wysłała xddd Kamil: [wysyła zrzut ekranu rozmowy] Zuzia: wiesz, jak bardzo cię kocham? <3 Zuzia: ale trochę się boję, że jak nie będziesz o mnie dbał, to mogę zwątpić Zuzia: np. taki szampon, którego używasz... trochę czuć tym tanim z biedry, nie to co ten mój kerastase Zuzia: wiem, że nie masz teraz hajsu, ale no... nie wiem, myślałam, że zrobisz wszystko, żebym się czuła przy tobie komfortowo Kamil: o kurde... a myślałem, że jej pasuje Michał: ziom, ale ona cię robi w chuja Michał: najpierw ci tak napisze, że cię kocha, a potem ci wbije, że śmierdzisz Michał: to jest typowe Kamil: ale co mam zrobić? nie mam kasy na te jej wymysły Michał: a masz moją? poproś rodziców na urodziny o ten szampon, bo inaczej ci nie odpuści Michał: a przecież mówiłeś, że to pierwsza taka dziewczyna",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,zakup szamponu,"wydanie dość dużej kwoty pieniędzy zadowolenie dziewczyny poczucie się gorszym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,zmartwienie się sytuacją,Wysoka pewność, 618,23,Nauczyciele,"Kamil: patrzcie co mi Zuzia wysłała xddd Kamil: [wysyła zrzut ekranu rozmowy] Zuzia: wiesz, jak bardzo cię kocham? <3 Zuzia: ale trochę się boję, że jak nie będziesz o mnie dbał, to mogę zwątpić Zuzia: np. taki szampon, którego używasz... trochę czuć tym tanim z biedry, nie to co ten mój kerastase Zuzia: wiem, że nie masz teraz hajsu, ale no... nie wiem, myślałam, że zrobisz wszystko, żebym się czuła przy tobie komfortowo Kamil: o kurde... a myślałem, że jej pasuje Michał: ziom, ale ona cię robi w chuja Michał: najpierw ci tak napisze, że cię kocha, a potem ci wbije, że śmierdzisz Michał: to jest typowe Kamil: ale co mam zrobić? nie mam kasy na te jej wymysły Michał: a masz moją? poproś rodziców na urodziny o ten szampon, bo inaczej ci nie odpuści Michał: a przecież mówiłeś, że to pierwsza taka dziewczyna",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie chłopaka do kupowania droższych kosmetyków,"wydawanie większej ilości pieniędzy polepszenie relacji z dziewczyną pozostawanie w toksycznym związku",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"niepewność reakcji na ""żądania"" dziewczyny",Umiarkowana pewność,"zakładam, że wpływ wywiera Zuzia i znajomi o tym dyskutują" 619,3,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nową kolekcję Nike Air Force 1:* ""Yo, też miałem wątpliwości, czy warto wydać hajs na te buty, ale jak zobaczyłem, że nawet [znany raper] je nosi, to stwierdziłem – skoro on i połowa mojej klasy już je mają, to czemu ja mam być ostatni? XD Nie będę leżał, wyglądają zajebiście i ludzie od razu inaczej na ciebie patrzą. Jak nie teraz, to kiedy? #nikegang""",Brak wpływu,,,,,,,,,,traktuję tę wypowiedź jako przedstawienie swoich doświadczeń i powodów podjętej decyzji 619,6,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nową kolekcję Nike Air Force 1:* ""Yo, też miałem wątpliwości, czy warto wydać hajs na te buty, ale jak zobaczyłem, że nawet [znany raper] je nosi, to stwierdziłem – skoro on i połowa mojej klasy już je mają, to czemu ja mam być ostatni? XD Nie będę leżał, wyglądają zajebiście i ludzie od razu inaczej na ciebie patrzą. Jak nie teraz, to kiedy? #nikegang""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu butów,"zakup butów wydanie pieniędzy poczucie się bycia lepszym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 619,11,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nową kolekcję Nike Air Force 1:* ""Yo, też miałem wątpliwości, czy warto wydać hajs na te buty, ale jak zobaczyłem, że nawet [znany raper] je nosi, to stwierdziłem – skoro on i połowa mojej klasy już je mają, to czemu ja mam być ostatni? XD Nie będę leżał, wyglądają zajebiście i ludzie od razu inaczej na ciebie patrzą. Jak nie teraz, to kiedy? #nikegang""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie innych do kupna butów marki NIKE,"Dalsze poddawanie się wpływowi osób z internetu Zakup rzeczy tylko po to, żeby nie odstawać od grupy Napędzanie niepotrzebnej konsumpcji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 619,16,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nową kolekcję Nike Air Force 1:* ""Yo, też miałem wątpliwości, czy warto wydać hajs na te buty, ale jak zobaczyłem, że nawet [znany raper] je nosi, to stwierdziłem – skoro on i połowa mojej klasy już je mają, to czemu ja mam być ostatni? XD Nie będę leżał, wyglądają zajebiście i ludzie od razu inaczej na ciebie patrzą. Jak nie teraz, to kiedy? #nikegang""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- uzyskanie potwierdzenia słuszności swojego wyboru - budowa swojego wizerunku jako osoby ""fajnej"" ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- zadeklarowanie kupna - wyrażenie pozytywnych opinii o produkcie, jego wizerunku ",Umiarkowana pewność,"Przyjąłem założenie, że jest to relacja od strony osoby będącej odbiorcą techniki wpływu." 619,24,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nową kolekcję Nike Air Force 1:* ""Yo, też miałem wątpliwości, czy warto wydać hajs na te buty, ale jak zobaczyłem, że nawet [znany raper] je nosi, to stwierdziłem – skoro on i połowa mojej klasy już je mają, to czemu ja mam być ostatni? XD Nie będę leżał, wyglądają zajebiście i ludzie od razu inaczej na ciebie patrzą. Jak nie teraz, to kiedy? #nikegang""",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie odbiorców, że warto kupić nowe buty Zaznaczenie ich wyjątkowości poprzez powoływanie się na rapera który je nosi ",Kupno butów ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 620,1,Rodzice,"Pani Kowalska, wychowawczyni, staje przed klasą i uśmiecha się, zanim jeszcze cokolwiek powie. Na twarzach części uczniów maluje się lekkie znudzenie, spodziewają się kolejnego wykładu. ""Wiecie, kochani, że bardzo sobie cenię naszą klasę. Jesteście naprawdę wyjątkowi. Macie swój... no, powiedzmy, unikalny styl bycia. Na przykład, wasze zaangażowanie w sprzątanie sali po lekcjach jest tak porywające, że czasem myślę, iż powinniśmy nagrać tutorial dla innych klas. 'Masterclass w rzucaniu kurtki na podłogę' – to mogłoby być hitem. Ale wiecie co? Prawdziwą klasę widać po czymś innym. Po tym, jak potraficie się zorganizować i pomóc, kiedy ktoś tego potrzebuje. Tak jak wtedy z Marcinem i jego zbiórką na ten ważny cel. To pokazuje, kim naprawdę jesteśmy – nie tymi, co to kurtkę rzucą, ale tymi, co potrafią podać pomocną dłoń. I dlatego jestem pewna, że nikt nie będzie miał nic przeciwko temu, żebyśmy w ten piątek wspólnie posprzątali naszą ukochaną salę 207 po godzinach. W końcu to nasza mała forteca, prawda? A w fortecy musi być porządek, żebyśmy mogli dalej razem robić nasze wyjątkowe rzeczy.""",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zmobilizowanie uczniów do posprzątania klasy,"posprzątanie wspólnej sali zmiana planów związana z zostaniem w szkole po lekcjach integracja klasy zwracanie większej uwagi na porządek wokół siebie",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Odbiorca grupowy - klasa 620,9,Adolescenci,"Pani Kowalska, wychowawczyni, staje przed klasą i uśmiecha się, zanim jeszcze cokolwiek powie. Na twarzach części uczniów maluje się lekkie znudzenie, spodziewają się kolejnego wykładu. ""Wiecie, kochani, że bardzo sobie cenię naszą klasę. Jesteście naprawdę wyjątkowi. Macie swój... no, powiedzmy, unikalny styl bycia. Na przykład, wasze zaangażowanie w sprzątanie sali po lekcjach jest tak porywające, że czasem myślę, iż powinniśmy nagrać tutorial dla innych klas. 'Masterclass w rzucaniu kurtki na podłogę' – to mogłoby być hitem. Ale wiecie co? Prawdziwą klasę widać po czymś innym. Po tym, jak potraficie się zorganizować i pomóc, kiedy ktoś tego potrzebuje. Tak jak wtedy z Marcinem i jego zbiórką na ten ważny cel. To pokazuje, kim naprawdę jesteśmy – nie tymi, co to kurtkę rzucą, ale tymi, co potrafią podać pomocną dłoń. I dlatego jestem pewna, że nikt nie będzie miał nic przeciwko temu, żebyśmy w ten piątek wspólnie posprzątali naszą ukochaną salę 207 po godzinach. W końcu to nasza mała forteca, prawda? A w fortecy musi być porządek, żebyśmy mogli dalej razem robić nasze wyjątkowe rzeczy.""",Dobrze widoczny,"Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie pozytywnego kontrastu (ironia o bałaganie vs pochwała za pomoc Marcinowi), by zmotywować do sprzątania sali jako dowodu „prawdziwej klasy”.​ Oczekiwanie bezopornej zgody na pracę po godzinach, wzmacniając poczucie wyjątkowości grupy. ","Bezpośrednio: udział w sprzątaniu z chwilowym poczuciem dumy grupowej.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec pochlebstw autorytetu, presja na dodatkowe obowiązki. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: przejście od znudzenia do akceptacji pod wpływem ironii i pochwał.,Wysoka pewność, 620,14,Adolescenci,"Pani Kowalska, wychowawczyni, staje przed klasą i uśmiecha się, zanim jeszcze cokolwiek powie. Na twarzach części uczniów maluje się lekkie znudzenie, spodziewają się kolejnego wykładu. ""Wiecie, kochani, że bardzo sobie cenię naszą klasę. Jesteście naprawdę wyjątkowi. Macie swój... no, powiedzmy, unikalny styl bycia. Na przykład, wasze zaangażowanie w sprzątanie sali po lekcjach jest tak porywające, że czasem myślę, iż powinniśmy nagrać tutorial dla innych klas. 'Masterclass w rzucaniu kurtki na podłogę' – to mogłoby być hitem. Ale wiecie co? Prawdziwą klasę widać po czymś innym. Po tym, jak potraficie się zorganizować i pomóc, kiedy ktoś tego potrzebuje. Tak jak wtedy z Marcinem i jego zbiórką na ten ważny cel. To pokazuje, kim naprawdę jesteśmy – nie tymi, co to kurtkę rzucą, ale tymi, co potrafią podać pomocną dłoń. I dlatego jestem pewna, że nikt nie będzie miał nic przeciwko temu, żebyśmy w ten piątek wspólnie posprzątali naszą ukochaną salę 207 po godzinach. W końcu to nasza mała forteca, prawda? A w fortecy musi być porządek, żebyśmy mogli dalej razem robić nasze wyjątkowe rzeczy.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęta do podjęcia aktywności na rzecz klasy,"większego zaangażowanie na rzecz społeczności szkolnej zacieśnienie więzi koleżeńskich poprawa wyglądu otoczenia, komfortu w miejscu nauki rozwijanie współodpowiedzialności ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 620,18,Nauczyciele,"Pani Kowalska, wychowawczyni, staje przed klasą i uśmiecha się, zanim jeszcze cokolwiek powie. Na twarzach części uczniów maluje się lekkie znudzenie, spodziewają się kolejnego wykładu. ""Wiecie, kochani, że bardzo sobie cenię naszą klasę. Jesteście naprawdę wyjątkowi. Macie swój... no, powiedzmy, unikalny styl bycia. Na przykład, wasze zaangażowanie w sprzątanie sali po lekcjach jest tak porywające, że czasem myślę, iż powinniśmy nagrać tutorial dla innych klas. 'Masterclass w rzucaniu kurtki na podłogę' – to mogłoby być hitem. Ale wiecie co? Prawdziwą klasę widać po czymś innym. Po tym, jak potraficie się zorganizować i pomóc, kiedy ktoś tego potrzebuje. Tak jak wtedy z Marcinem i jego zbiórką na ten ważny cel. To pokazuje, kim naprawdę jesteśmy – nie tymi, co to kurtkę rzucą, ale tymi, co potrafią podać pomocną dłoń. I dlatego jestem pewna, że nikt nie będzie miał nic przeciwko temu, żebyśmy w ten piątek wspólnie posprzątali naszą ukochaną salę 207 po godzinach. W końcu to nasza mała forteca, prawda? A w fortecy musi być porządek, żebyśmy mogli dalej razem robić nasze wyjątkowe rzeczy.""",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,posprzątanie sali,"poświęcenie wolnego czasu przebywanie w estetycznym pomieszczeniu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 620,21,Rodzice,"Pani Kowalska, wychowawczyni, staje przed klasą i uśmiecha się, zanim jeszcze cokolwiek powie. Na twarzach części uczniów maluje się lekkie znudzenie, spodziewają się kolejnego wykładu. ""Wiecie, kochani, że bardzo sobie cenię naszą klasę. Jesteście naprawdę wyjątkowi. Macie swój... no, powiedzmy, unikalny styl bycia. Na przykład, wasze zaangażowanie w sprzątanie sali po lekcjach jest tak porywające, że czasem myślę, iż powinniśmy nagrać tutorial dla innych klas. 'Masterclass w rzucaniu kurtki na podłogę' – to mogłoby być hitem. Ale wiecie co? Prawdziwą klasę widać po czymś innym. Po tym, jak potraficie się zorganizować i pomóc, kiedy ktoś tego potrzebuje. Tak jak wtedy z Marcinem i jego zbiórką na ten ważny cel. To pokazuje, kim naprawdę jesteśmy – nie tymi, co to kurtkę rzucą, ale tymi, co potrafią podać pomocną dłoń. I dlatego jestem pewna, że nikt nie będzie miał nic przeciwko temu, żebyśmy w ten piątek wspólnie posprzątali naszą ukochaną salę 207 po godzinach. W końcu to nasza mała forteca, prawda? A w fortecy musi być porządek, żebyśmy mogli dalej razem robić nasze wyjątkowe rzeczy.""",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do posprzątania sali.,"Posprzątanie sali. Większe poczucie wspólnoty. Zainteresowanie sprawami związanymi z społecznością klasy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 621,1,Rodzice,"**Grupa na WhatsAppie: ""Matma nie gryzie (no prawie)""** **Kamil:** ziomki, kto jeszcze ma dość tego zakuwania do sprawdzianu z matmy? xd **Ola:** ja pierdole, już mi się odechciewa, po co mi to w życiu **Marek:** no w sumie też się zastanawiam, ale podobno jak się ogarnie podstawy, to potem łatwiej idzie **Kamil:** no właśnie, też tak myślałem, ale wczoraj gadałem z Tomkiem z 3c, on mówi, że jak przestał olewać matmę, to nawet polubił. i teraz ma luz w głowie, bo nie musi się stresować przed każdym sprawdzianem **Ola:** serio? ale Tomek to był taki sam leń jak my xd **Kamil:** no wiem, dlatego mnie zaskoczyło. ale mówił, że jak zaczął robić te zadania po trochu, to się okazało, że nie jest tak źle. i teraz nawet pomaga innym **Marek:** hmm, może faktycznie warto spróbować? jak on to ogarnął? **Kamil:** no właśnie, mówił, że wystarczy 20 minut dziennie, żeby nie zalegać. i że jak ktoś ma podobny mindset, to łatwiej się zmotywować. więc może byśmy tak razem? **Ola:** no dobra, ale tylko jeśli nie będziemy się cisnąć jak jakieś kujony xd **Kamil:** spoko, luzik, możemy nawet na głosowych tłumaczyć, jak coś nie gra. tak jak Tomek mówił – razem mniej boli xd",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"znalezienie motywacji do nauki matematyki podciągnięcie ocen swoich i znajomych znalezienie tutora z tego przedmiotu","poprawa ocen z matematyki zacieśnienie grupy wspierającej się w nauce zaangażowanie czasowe w projekt zainteresowanie się i polubienie przedmiotu",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Ola - okazanie zmęczenia - zdziwienie - zgoda - postawa asekuracyjna",Umiarkowana pewność,"Reakcja Marka: - zainteresowanie tematem " 621,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsAppie: ""Matma nie gryzie (no prawie)""** **Kamil:** ziomki, kto jeszcze ma dość tego zakuwania do sprawdzianu z matmy? xd **Ola:** ja pierdole, już mi się odechciewa, po co mi to w życiu **Marek:** no w sumie też się zastanawiam, ale podobno jak się ogarnie podstawy, to potem łatwiej idzie **Kamil:** no właśnie, też tak myślałem, ale wczoraj gadałem z Tomkiem z 3c, on mówi, że jak przestał olewać matmę, to nawet polubił. i teraz ma luz w głowie, bo nie musi się stresować przed każdym sprawdzianem **Ola:** serio? ale Tomek to był taki sam leń jak my xd **Kamil:** no wiem, dlatego mnie zaskoczyło. ale mówił, że jak zaczął robić te zadania po trochu, to się okazało, że nie jest tak źle. i teraz nawet pomaga innym **Marek:** hmm, może faktycznie warto spróbować? jak on to ogarnął? **Kamil:** no właśnie, mówił, że wystarczy 20 minut dziennie, żeby nie zalegać. i że jak ktoś ma podobny mindset, to łatwiej się zmotywować. więc może byśmy tak razem? **Ola:** no dobra, ale tylko jeśli nie będziemy się cisnąć jak jakieś kujony xd **Kamil:** spoko, luzik, możemy nawet na głosowych tłumaczyć, jak coś nie gra. tak jak Tomek mówił – razem mniej boli xd",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"namówienie kolegów do wspólnej, regularnej nauki matematyki","lepsze wyniki w nauce, bardziej poukładany plan dnia, mniejsza frustracja przed sprawdzianem",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zdziwienie, motywacja do regularnej, ale nie za długiej nauki",Całkowita pewność, 621,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsAppie: ""Matma nie gryzie (no prawie)""** **Kamil:** ziomki, kto jeszcze ma dość tego zakuwania do sprawdzianu z matmy? xd **Ola:** ja pierdole, już mi się odechciewa, po co mi to w życiu **Marek:** no w sumie też się zastanawiam, ale podobno jak się ogarnie podstawy, to potem łatwiej idzie **Kamil:** no właśnie, też tak myślałem, ale wczoraj gadałem z Tomkiem z 3c, on mówi, że jak przestał olewać matmę, to nawet polubił. i teraz ma luz w głowie, bo nie musi się stresować przed każdym sprawdzianem **Ola:** serio? ale Tomek to był taki sam leń jak my xd **Kamil:** no wiem, dlatego mnie zaskoczyło. ale mówił, że jak zaczął robić te zadania po trochu, to się okazało, że nie jest tak źle. i teraz nawet pomaga innym **Marek:** hmm, może faktycznie warto spróbować? jak on to ogarnął? **Kamil:** no właśnie, mówił, że wystarczy 20 minut dziennie, żeby nie zalegać. i że jak ktoś ma podobny mindset, to łatwiej się zmotywować. więc może byśmy tak razem? **Ola:** no dobra, ale tylko jeśli nie będziemy się cisnąć jak jakieś kujony xd **Kamil:** spoko, luzik, możemy nawet na głosowych tłumaczyć, jak coś nie gra. tak jak Tomek mówił – razem mniej boli xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 621,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsAppie: ""Matma nie gryzie (no prawie)""** **Kamil:** ziomki, kto jeszcze ma dość tego zakuwania do sprawdzianu z matmy? xd **Ola:** ja pierdole, już mi się odechciewa, po co mi to w życiu **Marek:** no w sumie też się zastanawiam, ale podobno jak się ogarnie podstawy, to potem łatwiej idzie **Kamil:** no właśnie, też tak myślałem, ale wczoraj gadałem z Tomkiem z 3c, on mówi, że jak przestał olewać matmę, to nawet polubił. i teraz ma luz w głowie, bo nie musi się stresować przed każdym sprawdzianem **Ola:** serio? ale Tomek to był taki sam leń jak my xd **Kamil:** no wiem, dlatego mnie zaskoczyło. ale mówił, że jak zaczął robić te zadania po trochu, to się okazało, że nie jest tak źle. i teraz nawet pomaga innym **Marek:** hmm, może faktycznie warto spróbować? jak on to ogarnął? **Kamil:** no właśnie, mówił, że wystarczy 20 minut dziennie, żeby nie zalegać. i że jak ktoś ma podobny mindset, to łatwiej się zmotywować. więc może byśmy tak razem? **Ola:** no dobra, ale tylko jeśli nie będziemy się cisnąć jak jakieś kujony xd **Kamil:** spoko, luzik, możemy nawet na głosowych tłumaczyć, jak coś nie gra. tak jak Tomek mówił – razem mniej boli xd",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,"kolega, którym mówią (Tomek) chce podzielić się swoją strategią przygotowywania się z matematyki","lepsze wyniki edukacyjne mniejszy stres więcej pewności siebie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,są otwarci na nowe podejście do matematyki z powodu zmęczenia i nieradzenia sobie z nią,Umiarkowana pewność, 621,23,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsAppie: ""Matma nie gryzie (no prawie)""** **Kamil:** ziomki, kto jeszcze ma dość tego zakuwania do sprawdzianu z matmy? xd **Ola:** ja pierdole, już mi się odechciewa, po co mi to w życiu **Marek:** no w sumie też się zastanawiam, ale podobno jak się ogarnie podstawy, to potem łatwiej idzie **Kamil:** no właśnie, też tak myślałem, ale wczoraj gadałem z Tomkiem z 3c, on mówi, że jak przestał olewać matmę, to nawet polubił. i teraz ma luz w głowie, bo nie musi się stresować przed każdym sprawdzianem **Ola:** serio? ale Tomek to był taki sam leń jak my xd **Kamil:** no wiem, dlatego mnie zaskoczyło. ale mówił, że jak zaczął robić te zadania po trochu, to się okazało, że nie jest tak źle. i teraz nawet pomaga innym **Marek:** hmm, może faktycznie warto spróbować? jak on to ogarnął? **Kamil:** no właśnie, mówił, że wystarczy 20 minut dziennie, żeby nie zalegać. i że jak ktoś ma podobny mindset, to łatwiej się zmotywować. więc może byśmy tak razem? **Ola:** no dobra, ale tylko jeśli nie będziemy się cisnąć jak jakieś kujony xd **Kamil:** spoko, luzik, możemy nawet na głosowych tłumaczyć, jak coś nie gra. tak jak Tomek mówił – razem mniej boli xd",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do zaczęcia wspólnego uczenia się matematyki,"poświęcanie większej ilości czasu i energii na matematykę lepsze oceny łatwiejsze rozumienie tematów w przyszłości zacieśnienie relacji w grupie poprzez wspólne robienie zadań",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"niedowierzanie, że komuś udało się zaproponowane rozwiązanie zgoda pod warunkiem nie robienia zbyt dużej ilości zadań",Wysoka pewność, 622,2,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że trener Kowalski mówił, że jak się nie zacznie regularnie ćwiczyć, to za rok nikt nie da rady nawet przebiec kilometra bez zadyszki? XD **Kamil:** No w sumie... on wie, o czym mówi, przecież biega maratony i ma te wszystkie medale. **Michał:** Ale przecież my nie musimy od razu biegać, można inaczej... **Ola:** Tak, ale on mówił, że nawet jak się zacznie od spacerów czy jazdy na rowerze, to i tak lepsze niż nic. I że jak ktoś nie rusza się w ogóle, to później ma problemy ze stawami i takie tam. **Kamil:** No dobra, może faktycznie spróbuję w tym tygodniu pójść na siłkę albo coś... **Michał:** Hmm, może i ja się skuszę. Ale nie obiecuję, że codziennie xd",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie do uprawiania sportu i regularnych ćwiczen.,"- poprawa kondycji; - dobre samopoczucie po wydzieleniu się endorfin. ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"- przyznanie racji wypowiadającemu się; - zgodzenie się na mniejszą prośbę, aby ćwiczyć, ale bez gwarancji systematyczności. ",Wysoka pewność, 622,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że trener Kowalski mówił, że jak się nie zacznie regularnie ćwiczyć, to za rok nikt nie da rady nawet przebiec kilometra bez zadyszki? XD **Kamil:** No w sumie... on wie, o czym mówi, przecież biega maratony i ma te wszystkie medale. **Michał:** Ale przecież my nie musimy od razu biegać, można inaczej... **Ola:** Tak, ale on mówił, że nawet jak się zacznie od spacerów czy jazdy na rowerze, to i tak lepsze niż nic. I że jak ktoś nie rusza się w ogóle, to później ma problemy ze stawami i takie tam. **Kamil:** No dobra, może faktycznie spróbuję w tym tygodniu pójść na siłkę albo coś... **Michał:** Hmm, może i ja się skuszę. Ale nie obiecuję, że codziennie xd",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie kolegów do większej aktywności fizycznej,"polepszenie swojej formy, większa dbałość o zdrowie, lepsze samopoczucie fizyczne i psychiczne, brak przykrych konsekwencji w przyszłości",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"odwołanie do autorytetu, wątpliwości, decyzja o podjęciu działania",Całkowita pewność, 622,12,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że trener Kowalski mówił, że jak się nie zacznie regularnie ćwiczyć, to za rok nikt nie da rady nawet przebiec kilometra bez zadyszki? XD **Kamil:** No w sumie... on wie, o czym mówi, przecież biega maratony i ma te wszystkie medale. **Michał:** Ale przecież my nie musimy od razu biegać, można inaczej... **Ola:** Tak, ale on mówił, że nawet jak się zacznie od spacerów czy jazdy na rowerze, to i tak lepsze niż nic. I że jak ktoś nie rusza się w ogóle, to później ma problemy ze stawami i takie tam. **Kamil:** No dobra, może faktycznie spróbuję w tym tygodniu pójść na siłkę albo coś... **Michał:** Hmm, może i ja się skuszę. Ale nie obiecuję, że codziennie xd",Trudno ocenić,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- użycie ,,XD'' w pierwszej wypowiedzi Oli sugeruje, że jej wypowiedź ma charakter żartobliwy, sarkastyczny - jednak jej kolejna wypowiedź wskazuje na to, że poprzednia była na poważnie - trudno ocenić, czy ktoś na kogoś w tym przykładzie wywiera świadomie wpływ społeczny i czy ma w tym jakiś wewnętrzny cel - rozmowa będąca pokłosiem wpływu społecznego wywartego przez trenera na uczniów (autorytet, przewidywanie żalu, lęku) " 622,16,Rodzice,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że trener Kowalski mówił, że jak się nie zacznie regularnie ćwiczyć, to za rok nikt nie da rady nawet przebiec kilometra bez zadyszki? XD **Kamil:** No w sumie... on wie, o czym mówi, przecież biega maratony i ma te wszystkie medale. **Michał:** Ale przecież my nie musimy od razu biegać, można inaczej... **Ola:** Tak, ale on mówił, że nawet jak się zacznie od spacerów czy jazdy na rowerze, to i tak lepsze niż nic. I że jak ktoś nie rusza się w ogóle, to później ma problemy ze stawami i takie tam. **Kamil:** No dobra, może faktycznie spróbuję w tym tygodniu pójść na siłkę albo coś... **Michał:** Hmm, może i ja się skuszę. Ale nie obiecuję, że codziennie xd",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- podjęcie przez uczniów regularnej aktywności fizycznej - podjęcie refleksji nad swoim stylem życia i konsekwencjami ","- poprawa zdrowia, samopoczucia - rozwój osobisty (samodyscyplina, itd) ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie wątpliwości, zastrzeżeń - przyznanie racji - wyrażenie możliwości podjęcia aktywności ",Wysoka pewność, 622,24,Adolescenci,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że trener Kowalski mówił, że jak się nie zacznie regularnie ćwiczyć, to za rok nikt nie da rady nawet przebiec kilometra bez zadyszki? XD **Kamil:** No w sumie... on wie, o czym mówi, przecież biega maratony i ma te wszystkie medale. **Michał:** Ale przecież my nie musimy od razu biegać, można inaczej... **Ola:** Tak, ale on mówił, że nawet jak się zacznie od spacerów czy jazdy na rowerze, to i tak lepsze niż nic. I że jak ktoś nie rusza się w ogóle, to później ma problemy ze stawami i takie tam. **Kamil:** No dobra, może faktycznie spróbuję w tym tygodniu pójść na siłkę albo coś... **Michał:** Hmm, może i ja się skuszę. Ale nie obiecuję, że codziennie xd",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie chłopców do aktywności fizycznej zadbanie o ich zdrowie ","podjęcie aktywności fizycznej poprawa kondycji i zdrowia wzrost motywacji ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"potwierdzenie autorytetu trenera obietnica podjęcia się sportu ",Wysoka pewność, 623,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: potrzebuje z 10 osób do projektu na informatykę, robimy apke do organizacji czasu Marta: o kurde, brzmi jak masakra xd co trzeba zrobić? Kamil: no wlasnie super sprawa, bo nauczyciel powiedział, że jak zrobimy cos fajnego to dostaniemy 6 z aktywności na koniec roku i jeszcze może pojedziemy na konkurs Ola: no okej, ale ile jest roboty? bo teraz mam spoko vibe i pełno luzu, nie chce tego psuć Kamil: prawie zero! wystarczy, że się zapiszecie, ja ogarniam kodzenie, wy tylko testujecie Kamil: ALE Kamil: wlasnie sie dowiedziałem, że jak nie zbierzemy 15 osób do zespołu to projekt w ogóle nie startuje i wszyscy dostajemy pałe z semestru Tomek: czekaj, co? jak to pałę? przecież to tylko dodatkowy projekt Kamil: no tak myslałem, ale teraz pan od infy powiedział, że to obowiązkowe i że jak nic nie zrobimy to uwala Kamil: wiec jak nie dołączycie to wszyscy oblewamy Marta: ale jestem w dupie, ja ledwo ogarniam power pointa xddd Kamil: no i wlasnie! jak dołączycie to wam wszystko wytłumaczę, nawet jak nic nie zrobicie to i tak dostaniecie 6 Kamil: a jak nie... no to sorka, ale bedziecie mieli problem Ola: to jest jakis żart... serio? Kamil: no niestety, sam jestem wkurwiony, ale co zrobisz Kamil: to wchodzicie w to? bo musze wysłać listę za 5 minut",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,wymuszenie na uczniach przystąpienia do projektu z informatyki,bezpośrednie: zgłoszenie się do projektu i uniknięcie negatywnej oceny końcowej,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,konsternacja i niepokój wywołane nagłą zmianą narracji,Umiarkowana pewność,"Widzę w tym tekście dwa źródła wpływu - nauczyciela i Kamila. Nauczyciel stosuje huśtawkę emocjonalną, którą reszcie klasy przekazuje Kamil. Następnie Kamil, jako drugie źródło wpływu, by upewnić się, że do projektu przystąpi wystarczająca ilość osób, odwołuje się do ich lęku przed oblaniem przedmiotu." 623,7,Psychologowie,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: potrzebuje z 10 osób do projektu na informatykę, robimy apke do organizacji czasu Marta: o kurde, brzmi jak masakra xd co trzeba zrobić? Kamil: no wlasnie super sprawa, bo nauczyciel powiedział, że jak zrobimy cos fajnego to dostaniemy 6 z aktywności na koniec roku i jeszcze może pojedziemy na konkurs Ola: no okej, ale ile jest roboty? bo teraz mam spoko vibe i pełno luzu, nie chce tego psuć Kamil: prawie zero! wystarczy, że się zapiszecie, ja ogarniam kodzenie, wy tylko testujecie Kamil: ALE Kamil: wlasnie sie dowiedziałem, że jak nie zbierzemy 15 osób do zespołu to projekt w ogóle nie startuje i wszyscy dostajemy pałe z semestru Tomek: czekaj, co? jak to pałę? przecież to tylko dodatkowy projekt Kamil: no tak myslałem, ale teraz pan od infy powiedział, że to obowiązkowe i że jak nic nie zrobimy to uwala Kamil: wiec jak nie dołączycie to wszyscy oblewamy Marta: ale jestem w dupie, ja ledwo ogarniam power pointa xddd Kamil: no i wlasnie! jak dołączycie to wam wszystko wytłumaczę, nawet jak nic nie zrobicie to i tak dostaniecie 6 Kamil: a jak nie... no to sorka, ale bedziecie mieli problem Ola: to jest jakis żart... serio? Kamil: no niestety, sam jestem wkurwiony, ale co zrobisz Kamil: to wchodzicie w to? bo musze wysłać listę za 5 minut",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zebranie 15 osób do projektu na informatykę Zrobienie apki do organizacji czasu Otrzymanie 6 Uniknięcie 1 ","Zebranie 15 osób do projektu na informatykę Zrobienie apki do organizacji czasu Otrzymanie 6 Uniknięcie 1 Poczucie bycia oszukanym Żal do Kamila za wprowadzenie w błąd Wdzięczność dla Kamila za kodowanie Testowanie kodów Mniej czasu na inne aktywności Zdenerwowanie Pretensje Stres Bycie pod presją Pojechanie na konkurs ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 623,12,Psychologowie,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: potrzebuje z 10 osób do projektu na informatykę, robimy apke do organizacji czasu Marta: o kurde, brzmi jak masakra xd co trzeba zrobić? Kamil: no wlasnie super sprawa, bo nauczyciel powiedział, że jak zrobimy cos fajnego to dostaniemy 6 z aktywności na koniec roku i jeszcze może pojedziemy na konkurs Ola: no okej, ale ile jest roboty? bo teraz mam spoko vibe i pełno luzu, nie chce tego psuć Kamil: prawie zero! wystarczy, że się zapiszecie, ja ogarniam kodzenie, wy tylko testujecie Kamil: ALE Kamil: wlasnie sie dowiedziałem, że jak nie zbierzemy 15 osób do zespołu to projekt w ogóle nie startuje i wszyscy dostajemy pałe z semestru Tomek: czekaj, co? jak to pałę? przecież to tylko dodatkowy projekt Kamil: no tak myslałem, ale teraz pan od infy powiedział, że to obowiązkowe i że jak nic nie zrobimy to uwala Kamil: wiec jak nie dołączycie to wszyscy oblewamy Marta: ale jestem w dupie, ja ledwo ogarniam power pointa xddd Kamil: no i wlasnie! jak dołączycie to wam wszystko wytłumaczę, nawet jak nic nie zrobicie to i tak dostaniecie 6 Kamil: a jak nie... no to sorka, ale bedziecie mieli problem Ola: to jest jakis żart... serio? Kamil: no niestety, sam jestem wkurwiony, ale co zrobisz Kamil: to wchodzicie w to? bo musze wysłać listę za 5 minut",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- nakłonienie znajomych z klasy do dołączenia do dodatkowego projektu z informatyki - chęć wzięcia udziału w konkursie ","- zainteresowanie się tworzeniem aplikacji - polepszenie relacji z Kamilem - szansa na lepszą ocenę z informatyki - poczucie winy z powodu braku zaangażowania w projekt ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,- niedowierzanie,Wysoka pewność,- Kamil uciekł się do kłamstwa na temat obowiązkowości dodatkowego projektu i zagrożeniu niezaliczeniem przedmiotu 623,16,Rodzice,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: potrzebuje z 10 osób do projektu na informatykę, robimy apke do organizacji czasu Marta: o kurde, brzmi jak masakra xd co trzeba zrobić? Kamil: no wlasnie super sprawa, bo nauczyciel powiedział, że jak zrobimy cos fajnego to dostaniemy 6 z aktywności na koniec roku i jeszcze może pojedziemy na konkurs Ola: no okej, ale ile jest roboty? bo teraz mam spoko vibe i pełno luzu, nie chce tego psuć Kamil: prawie zero! wystarczy, że się zapiszecie, ja ogarniam kodzenie, wy tylko testujecie Kamil: ALE Kamil: wlasnie sie dowiedziałem, że jak nie zbierzemy 15 osób do zespołu to projekt w ogóle nie startuje i wszyscy dostajemy pałe z semestru Tomek: czekaj, co? jak to pałę? przecież to tylko dodatkowy projekt Kamil: no tak myslałem, ale teraz pan od infy powiedział, że to obowiązkowe i że jak nic nie zrobimy to uwala Kamil: wiec jak nie dołączycie to wszyscy oblewamy Marta: ale jestem w dupie, ja ledwo ogarniam power pointa xddd Kamil: no i wlasnie! jak dołączycie to wam wszystko wytłumaczę, nawet jak nic nie zrobicie to i tak dostaniecie 6 Kamil: a jak nie... no to sorka, ale bedziecie mieli problem Ola: to jest jakis żart... serio? Kamil: no niestety, sam jestem wkurwiony, ale co zrobisz Kamil: to wchodzicie w to? bo musze wysłać listę za 5 minut",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie klasy w projekt ","- uniknięcie złej oceny - zdobycie dobrej oceny i nagrody - rozwój umiejętnosci - dobra opinia u nauczyciela ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- wyrażenie wątpliwości - zaskoczenie (gdy okazuje się, że to obowiązkowe) ",Umiarkowana pewność, 623,23,Nauczyciele,"Kamil: ziomki, mam do was sprawe Kamil: potrzebuje z 10 osób do projektu na informatykę, robimy apke do organizacji czasu Marta: o kurde, brzmi jak masakra xd co trzeba zrobić? Kamil: no wlasnie super sprawa, bo nauczyciel powiedział, że jak zrobimy cos fajnego to dostaniemy 6 z aktywności na koniec roku i jeszcze może pojedziemy na konkurs Ola: no okej, ale ile jest roboty? bo teraz mam spoko vibe i pełno luzu, nie chce tego psuć Kamil: prawie zero! wystarczy, że się zapiszecie, ja ogarniam kodzenie, wy tylko testujecie Kamil: ALE Kamil: wlasnie sie dowiedziałem, że jak nie zbierzemy 15 osób do zespołu to projekt w ogóle nie startuje i wszyscy dostajemy pałe z semestru Tomek: czekaj, co? jak to pałę? przecież to tylko dodatkowy projekt Kamil: no tak myslałem, ale teraz pan od infy powiedział, że to obowiązkowe i że jak nic nie zrobimy to uwala Kamil: wiec jak nie dołączycie to wszyscy oblewamy Marta: ale jestem w dupie, ja ledwo ogarniam power pointa xddd Kamil: no i wlasnie! jak dołączycie to wam wszystko wytłumaczę, nawet jak nic nie zrobicie to i tak dostaniecie 6 Kamil: a jak nie... no to sorka, ale bedziecie mieli problem Ola: to jest jakis żart... serio? Kamil: no niestety, sam jestem wkurwiony, ale co zrobisz Kamil: to wchodzicie w to? bo musze wysłać listę za 5 minut",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegów do udziału w projekcie z informatyki,"poświęcenie czasu na testowanie aplikacji otrzymanie 6 na koniec roku i udział w konkursie zdanie informatyki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"odnoszenie się z niechęcią do udziału w projekcie stwierdzenie, że nie umie się nic z informatyki ",Całkowita pewność, 625,1,Rodzice,"**Osoba 1 (na forum klasowym):** ""Ej, słuchajcie, czemu wszyscy się tak jarają tymi randkami na siłę? XD Jakby, nikt normalny nie rzuca się w związek po tygodniu pisania. U nas w klasie zawsze najpierw się poznajesz, spotykasz na luzie, a dopiero potem coś się klei. Nie? **Osoba 2:** ""No w sumie... Ja tam wolę się najpierw dowiedzieć, czy ktoś nie jest creepem, zanim zacznie się 'kocham cię' po trzech dniach lol."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi. Jak ktoś od razu chce być 'oficjalny', to czerwona flaga. U nas tak się nie robi, i git."" **Osoba 3:** ""Faktycznie, lepiej nie się nie spieszyć. A to ostatnio Kuba z 2b się przyczepił do mnie po dwóch zdaniach i już miał plan na wspólne mieszkanie... cringe.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,zachęcenie znajomych z klasy do bardziej przemyślanego doboru partnerów,"przemyślenie szybkich randek uchronienie się przed nieprzemyślanymi związkami ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Osoba 2 - potwierdzenie wersji osoby 1 ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Osoby 3 - zgoda i podanie przykładu potwierdzającego wersję osoby wpływającej Odbiorca grupowy wpływu - członkowie forum" 625,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (na forum klasowym):** ""Ej, słuchajcie, czemu wszyscy się tak jarają tymi randkami na siłę? XD Jakby, nikt normalny nie rzuca się w związek po tygodniu pisania. U nas w klasie zawsze najpierw się poznajesz, spotykasz na luzie, a dopiero potem coś się klei. Nie? **Osoba 2:** ""No w sumie... Ja tam wolę się najpierw dowiedzieć, czy ktoś nie jest creepem, zanim zacznie się 'kocham cię' po trzech dniach lol."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi. Jak ktoś od razu chce być 'oficjalny', to czerwona flaga. U nas tak się nie robi, i git."" **Osoba 3:** ""Faktycznie, lepiej nie się nie spieszyć. A to ostatnio Kuba z 2b się przyczepił do mnie po dwóch zdaniach i już miał plan na wspólne mieszkanie... cringe.""",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie normy klasowej ""poznawania na luzie"" przed związkiem poprzez kontrast z ""randkami na siłę"" i czerwonymi flagami szybkich deklaracji. Oczekiwanie akceptacji ostrożności.","Bezpośrednio: odrzucenie szybkich zalot (np. Kuby), ulga z uniknięcia creepów. Długofalowo: wolniejsze budowanie relacji, wzmocnienie więzi grupowej, ale ryzyko samotności lub przegapienia okazji.",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Osoba 2 zgadza się („wolę sprawdzić creepa”), Osoba 3 potwierdza („lepiej nie spieszyć”, dzieli się cringe-historią) – zbiorowa akceptacja normy z humorem.​",Umiarkowana pewność, 625,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (na forum klasowym):** ""Ej, słuchajcie, czemu wszyscy się tak jarają tymi randkami na siłę? XD Jakby, nikt normalny nie rzuca się w związek po tygodniu pisania. U nas w klasie zawsze najpierw się poznajesz, spotykasz na luzie, a dopiero potem coś się klei. Nie? **Osoba 2:** ""No w sumie... Ja tam wolę się najpierw dowiedzieć, czy ktoś nie jest creepem, zanim zacznie się 'kocham cię' po trzech dniach lol."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi. Jak ktoś od razu chce być 'oficjalny', to czerwona flaga. U nas tak się nie robi, i git."" **Osoba 3:** ""Faktycznie, lepiej nie się nie spieszyć. A to ostatnio Kuba z 2b się przyczepił do mnie po dwóch zdaniach i już miał plan na wspólne mieszkanie... cringe.""",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"wzmocnienie się w przekonaniu co do prezentowania przez grupę określonej postawy przekonanie innych do tej postawy ","umocnienie się w przekonaniu to właściwa postawa usztywnienie w myśleniu przejęcie sposobu myślenia większości w tej kwestii ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 625,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (na forum klasowym):** ""Ej, słuchajcie, czemu wszyscy się tak jarają tymi randkami na siłę? XD Jakby, nikt normalny nie rzuca się w związek po tygodniu pisania. U nas w klasie zawsze najpierw się poznajesz, spotykasz na luzie, a dopiero potem coś się klei. Nie? **Osoba 2:** ""No w sumie... Ja tam wolę się najpierw dowiedzieć, czy ktoś nie jest creepem, zanim zacznie się 'kocham cię' po trzech dniach lol."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi. Jak ktoś od razu chce być 'oficjalny', to czerwona flaga. U nas tak się nie robi, i git."" **Osoba 3:** ""Faktycznie, lepiej nie się nie spieszyć. A to ostatnio Kuba z 2b się przyczepił do mnie po dwóch zdaniach i już miał plan na wspólne mieszkanie... cringe.""",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,,"ostrzeżenie dla tych, któzy chcieliby zbyt szybko posuwać się w relacjach damsko-męskich publiczne ogłoszenie swoich preferencji, jak powinny wyglądać zaloty ","uwrażliwienie na to, że inni mogą inaczej odbierać nasze zachowania niż wskazują na to nasze intencje obawa przed wyrażeniem się na swój sposób, bo ktoś to może publicznie na forum skrytykować ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 625,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (na forum klasowym):** ""Ej, słuchajcie, czemu wszyscy się tak jarają tymi randkami na siłę? XD Jakby, nikt normalny nie rzuca się w związek po tygodniu pisania. U nas w klasie zawsze najpierw się poznajesz, spotykasz na luzie, a dopiero potem coś się klei. Nie? **Osoba 2:** ""No w sumie... Ja tam wolę się najpierw dowiedzieć, czy ktoś nie jest creepem, zanim zacznie się 'kocham cię' po trzech dniach lol."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi. Jak ktoś od razu chce być 'oficjalny', to czerwona flaga. U nas tak się nie robi, i git."" **Osoba 3:** ""Faktycznie, lepiej nie się nie spieszyć. A to ostatnio Kuba z 2b się przyczepił do mnie po dwóch zdaniach i już miał plan na wspólne mieszkanie... cringe.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości U nas tak się robi",,Zmiana podejścia do randkowania przez rówieśników,Dokładniejsze poznawanie osób ,Znaczne,Uległa,Brak oporu,Pełna zgoda z osobą 1,Całkowita pewność, 626,3,Nauczyciele,"Przykład dialogu: **Osoba 1 (nauczyciel, patrzy na grupę uczniów grających na telefonie w aplikację do tworzenia beatów na przerwie):** „Wiecie, że w szkole nie wolno hałasować? Jak wszyscy by tak robili, to byłby tu cyrk, a nie lekcje. Trzeba szanować innych.” **Osoba 2 (uczeń, wzdycha i wyłącza aplikację):** „No dobra, dobra… Ale to tylko beaty były, nie jakiś krzyk.” **Osoba 1:** „Nie ma znaczenia. Zasady są dla wszystkich. Jak chcesz grać, to po szkole.” **Osoba 2 (mruczy pod nosem, chowa telefon):** „Ehh, nie ważne… I tak nikt tu nie ogarnia dobrej muzyki.” **Osoba 3 (kolega z klasy, śmieje się):** „Ale się napowietrzasz mordo XD”",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,"zwrócenie uczniom uwagi na ogólnopanujące zasady, przypomnienie o uniwersalności i powszechności zasad ","zachowanie ciszy, dostosowanie się do panujących zasad, okazanie szacunku dla innych ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2: próba wytłumaczenia się, wycofanie się ",Umiarkowana pewność, 626,6,Rodzice,"Przykład dialogu: **Osoba 1 (nauczyciel, patrzy na grupę uczniów grających na telefonie w aplikację do tworzenia beatów na przerwie):** „Wiecie, że w szkole nie wolno hałasować? Jak wszyscy by tak robili, to byłby tu cyrk, a nie lekcje. Trzeba szanować innych.” **Osoba 2 (uczeń, wzdycha i wyłącza aplikację):** „No dobra, dobra… Ale to tylko beaty były, nie jakiś krzyk.” **Osoba 1:** „Nie ma znaczenia. Zasady są dla wszystkich. Jak chcesz grać, to po szkole.” **Osoba 2 (mruczy pod nosem, chowa telefon):** „Ehh, nie ważne… I tak nikt tu nie ogarnia dobrej muzyki.” **Osoba 3 (kolega z klasy, śmieje się):** „Ale się napowietrzasz mordo XD”",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,prośba o nie hałasowanie,,Poważne,Uległa,Zauważalny opór,,Umiarkowana pewność, 626,12,Psychologowie,"Przykład dialogu: **Osoba 1 (nauczyciel, patrzy na grupę uczniów grających na telefonie w aplikację do tworzenia beatów na przerwie):** „Wiecie, że w szkole nie wolno hałasować? Jak wszyscy by tak robili, to byłby tu cyrk, a nie lekcje. Trzeba szanować innych.” **Osoba 2 (uczeń, wzdycha i wyłącza aplikację):** „No dobra, dobra… Ale to tylko beaty były, nie jakiś krzyk.” **Osoba 1:** „Nie ma znaczenia. Zasady są dla wszystkich. Jak chcesz grać, to po szkole.” **Osoba 2 (mruczy pod nosem, chowa telefon):** „Ehh, nie ważne… I tak nikt tu nie ogarnia dobrej muzyki.” **Osoba 3 (kolega z klasy, śmieje się):** „Ale się napowietrzasz mordo XD”",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,- wywarcie wpływu na zachowanie uczniów,- dostosowanie się uczniów do zasad obowiązujących w szkole ,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,- dostosowanie swojego zachowania do prośby nauczyciela ,Wysoka pewność,"- użycie ,,XD'' jest dość nienaturalne, ponieważ mamy do czynienia z dialogiem w prawdziwym życiu, nie w przestrzeni internetowej, gdyby był to dialog w jakimś komunikatorze internetowym, użycie ,,XD'' było by zasadne i pasujące - ,,nauczyciel, patrzy na grupę uczniów grających na telefonie w aplikację do tworzenia beatów na przerwie'' - dość nienaturalne zdanie, raczej niepoprawne stylistycznie, lepszą opcją było by: ,,nauczyciel w czasie przerwy patrzy na grupę uczniów korzystających z aplikacji do tworzenia beatów w telefonie'' " 626,18,Nauczyciele,"Przykład dialogu: **Osoba 1 (nauczyciel, patrzy na grupę uczniów grających na telefonie w aplikację do tworzenia beatów na przerwie):** „Wiecie, że w szkole nie wolno hałasować? Jak wszyscy by tak robili, to byłby tu cyrk, a nie lekcje. Trzeba szanować innych.” **Osoba 2 (uczeń, wzdycha i wyłącza aplikację):** „No dobra, dobra… Ale to tylko beaty były, nie jakiś krzyk.” **Osoba 1:** „Nie ma znaczenia. Zasady są dla wszystkich. Jak chcesz grać, to po szkole.” **Osoba 2 (mruczy pod nosem, chowa telefon):** „Ehh, nie ważne… I tak nikt tu nie ogarnia dobrej muzyki.” **Osoba 3 (kolega z klasy, śmieje się):** „Ale się napowietrzasz mordo XD”",Słabo widoczny,"Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,zachowanie ciszy w szkole,"zadowolenie nauczyciela lepszy komfort pracy w klasie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie niezadowolenia dostosowanie się do zasad ",Wysoka pewność, 626,20,Eksperci ds. komunikacji,"Przykład dialogu: **Osoba 1 (nauczyciel, patrzy na grupę uczniów grających na telefonie w aplikację do tworzenia beatów na przerwie):** „Wiecie, że w szkole nie wolno hałasować? Jak wszyscy by tak robili, to byłby tu cyrk, a nie lekcje. Trzeba szanować innych.” **Osoba 2 (uczeń, wzdycha i wyłącza aplikację):** „No dobra, dobra… Ale to tylko beaty były, nie jakiś krzyk.” **Osoba 1:** „Nie ma znaczenia. Zasady są dla wszystkich. Jak chcesz grać, to po szkole.” **Osoba 2 (mruczy pod nosem, chowa telefon):** „Ehh, nie ważne… I tak nikt tu nie ogarnia dobrej muzyki.” **Osoba 3 (kolega z klasy, śmieje się):** „Ale się napowietrzasz mordo XD”",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,Zmuszenie ucznia do zaprzestania korzystania z aplikacji.,,Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"Jest zirytowana na nauczyciela, że musi przestać robić to co robił.",Wysoka pewność, 627,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, 20-letni influencer, mówiący do widowni na Discordzie):** ""Ej, ziomki, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wam polecałem? *The Witcher* sezon 4? No kurde, jest zajebisty, sam obejrzałem wczoraj cały na raz xD. Wiecie, że jak macie subskrypcję przez mój link, to dostajecie mój autorski skin w Fortnite? No i jeszcze możecie wygrać spotkanie ze mną na żywo, jak się uda nam zebrać 500 subów do końca tygodnia. No co, dasz radę, Kamil? Wiem, że jesteś ogarnięty, ziomuś, pomożesz?"" **Osoba 2 (Kamil, 16 lat, na czacie):** ""no nie wiem, stary, trochę szkoda hajsu, a poza tym netflix i tak rzadko ogarniam"" **Osoba 1:** ""Spoko, rozumiem, ale no kurde, przecież zawsze się świetnie bawimy na streamach, prawda? Jakbyś był moim subem, to mógłbym cię częściej wywoływać, robić z tobą duosy w Fortnite… No i ten skin jest naprawdę limited edition, tylko dla moich ziomków. No weź, nie zostawiaj mnie samego w tym challangu xD"" **Osoba 2:** ""ehh, może innym razem, teraz nie mam kasy akurat"" **Osoba 1:** ""no dobra, nie ma problemu, szanuję decyzję. Ale jak zmienisz zdanie, to wiesz gdzie jestem – zawsze możesz liczyć na dobre vibes u mnie na kanale! 😎""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,- namówienie do subskrybowania Netfliksa z linku polecającego.,"- strata finansowa; - uzależnienie od oglądania treści na Netfliksie; - podatność na systemy rekomendacyjne i reklamy. ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- asertywna obrona własnego zdania.,Wysoka pewność,"Dodatkowo w tekście pojawia się ""obietnica w raju""." 627,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, 20-letni influencer, mówiący do widowni na Discordzie):** ""Ej, ziomki, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wam polecałem? *The Witcher* sezon 4? No kurde, jest zajebisty, sam obejrzałem wczoraj cały na raz xD. Wiecie, że jak macie subskrypcję przez mój link, to dostajecie mój autorski skin w Fortnite? No i jeszcze możecie wygrać spotkanie ze mną na żywo, jak się uda nam zebrać 500 subów do końca tygodnia. No co, dasz radę, Kamil? Wiem, że jesteś ogarnięty, ziomuś, pomożesz?"" **Osoba 2 (Kamil, 16 lat, na czacie):** ""no nie wiem, stary, trochę szkoda hajsu, a poza tym netflix i tak rzadko ogarniam"" **Osoba 1:** ""Spoko, rozumiem, ale no kurde, przecież zawsze się świetnie bawimy na streamach, prawda? Jakbyś był moim subem, to mógłbym cię częściej wywoływać, robić z tobą duosy w Fortnite… No i ten skin jest naprawdę limited edition, tylko dla moich ziomków. No weź, nie zostawiaj mnie samego w tym challangu xD"" **Osoba 2:** ""ehh, może innym razem, teraz nie mam kasy akurat"" **Osoba 1:** ""no dobra, nie ma problemu, szanuję decyzję. Ale jak zmienisz zdanie, to wiesz gdzie jestem – zawsze możesz liczyć na dobre vibes u mnie na kanale! 😎""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"Uzyskanie 500 subskrypcji do końca tygodnia ","Założenie subskrypcji Uzyskanie autorskiego skina w Fortnite Wygranie spotkania na żywo z influencerem - podmiotem wpływu Upowszechnianie słów influencera Zachęcanie innych do zakładania subskrypcji Wydanie pieniędzy Częstsze branie udziału w streamach Duosy w Fortnite Wygranie challangu przez influencera ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Szukanie wymówek Usprawiedliwianie się Informacja o braku pieniędzy Poinformowanie o rzadkim oglądaniu netflixa Poinformowanie podmiotu wpływu, że ""może innym razem"" ",Wysoka pewność, 627,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, 20-letni influencer, mówiący do widowni na Discordzie):** ""Ej, ziomki, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wam polecałem? *The Witcher* sezon 4? No kurde, jest zajebisty, sam obejrzałem wczoraj cały na raz xD. Wiecie, że jak macie subskrypcję przez mój link, to dostajecie mój autorski skin w Fortnite? No i jeszcze możecie wygrać spotkanie ze mną na żywo, jak się uda nam zebrać 500 subów do końca tygodnia. No co, dasz radę, Kamil? Wiem, że jesteś ogarnięty, ziomuś, pomożesz?"" **Osoba 2 (Kamil, 16 lat, na czacie):** ""no nie wiem, stary, trochę szkoda hajsu, a poza tym netflix i tak rzadko ogarniam"" **Osoba 1:** ""Spoko, rozumiem, ale no kurde, przecież zawsze się świetnie bawimy na streamach, prawda? Jakbyś był moim subem, to mógłbym cię częściej wywoływać, robić z tobą duosy w Fortnite… No i ten skin jest naprawdę limited edition, tylko dla moich ziomków. No weź, nie zostawiaj mnie samego w tym challangu xD"" **Osoba 2:** ""ehh, może innym razem, teraz nie mam kasy akurat"" **Osoba 1:** ""no dobra, nie ma problemu, szanuję decyzję. Ale jak zmienisz zdanie, to wiesz gdzie jestem – zawsze możesz liczyć na dobre vibes u mnie na kanale! 😎""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kamila do wykupienia subskrypcji przez link podmiotu nakłonienie do pomocy w rekrutowaniu subskrybentów ","większa podatność na wpływ większe idealizowanie podmiotu poświęcenie czasu na pomoc kosztem innych aktywności zmęczenie rozczarowanie niechęć wobec podmiotu większe zaufanie wobec podmiotu większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność trudności finansowe ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"odmowa uzasadnienie odmowy ",Całkowita pewność,4 sezon Wiedźmina to nie film tylko serial 627,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, 20-letni influencer, mówiący do widowni na Discordzie):** ""Ej, ziomki, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wam polecałem? *The Witcher* sezon 4? No kurde, jest zajebisty, sam obejrzałem wczoraj cały na raz xD. Wiecie, że jak macie subskrypcję przez mój link, to dostajecie mój autorski skin w Fortnite? No i jeszcze możecie wygrać spotkanie ze mną na żywo, jak się uda nam zebrać 500 subów do końca tygodnia. No co, dasz radę, Kamil? Wiem, że jesteś ogarnięty, ziomuś, pomożesz?"" **Osoba 2 (Kamil, 16 lat, na czacie):** ""no nie wiem, stary, trochę szkoda hajsu, a poza tym netflix i tak rzadko ogarniam"" **Osoba 1:** ""Spoko, rozumiem, ale no kurde, przecież zawsze się świetnie bawimy na streamach, prawda? Jakbyś był moim subem, to mógłbym cię częściej wywoływać, robić z tobą duosy w Fortnite… No i ten skin jest naprawdę limited edition, tylko dla moich ziomków. No weź, nie zostawiaj mnie samego w tym challangu xD"" **Osoba 2:** ""ehh, może innym razem, teraz nie mam kasy akurat"" **Osoba 1:** ""no dobra, nie ma problemu, szanuję decyzję. Ale jak zmienisz zdanie, to wiesz gdzie jestem – zawsze możesz liczyć na dobre vibes u mnie na kanale! 😎""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,pomoc w zdobyciu subów,"dobra zabawa wzrost pozycji w grupie społecznej strata czasu ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,wytłumaczenie się z odmowy wzięcia udziału w wyzwaniu,Wysoka pewność, 627,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, 20-letni influencer, mówiący do widowni na Discordzie):** ""Ej, ziomki, pamiętacie ten nowy film na Netfliksie, co wam polecałem? *The Witcher* sezon 4? No kurde, jest zajebisty, sam obejrzałem wczoraj cały na raz xD. Wiecie, że jak macie subskrypcję przez mój link, to dostajecie mój autorski skin w Fortnite? No i jeszcze możecie wygrać spotkanie ze mną na żywo, jak się uda nam zebrać 500 subów do końca tygodnia. No co, dasz radę, Kamil? Wiem, że jesteś ogarnięty, ziomuś, pomożesz?"" **Osoba 2 (Kamil, 16 lat, na czacie):** ""no nie wiem, stary, trochę szkoda hajsu, a poza tym netflix i tak rzadko ogarniam"" **Osoba 1:** ""Spoko, rozumiem, ale no kurde, przecież zawsze się świetnie bawimy na streamach, prawda? Jakbyś był moim subem, to mógłbym cię częściej wywoływać, robić z tobą duosy w Fortnite… No i ten skin jest naprawdę limited edition, tylko dla moich ziomków. No weź, nie zostawiaj mnie samego w tym challangu xD"" **Osoba 2:** ""ehh, może innym razem, teraz nie mam kasy akurat"" **Osoba 1:** ""no dobra, nie ma problemu, szanuję decyzję. Ale jak zmienisz zdanie, to wiesz gdzie jestem – zawsze możesz liczyć na dobre vibes u mnie na kanale! 😎""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",,Streamer chce zachęcić widzów do dania mu subskrypcji na kanale.,"Wydanie dużej ilości pieniędzy przez widza. Kamil może być podatny na dalsze manipulacje w przyszłości. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Kamil nie dał się namówić na propozycję streamera.,Wysoka pewność,Coraz częściej nastolatkowie mają swoich idoli w internecie na których wsparcie wydają bardzo dużo pieniędzy jednak tylko dla niekorzyść dla samych nastolatków. 628,2,Psychologowie,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, w tle widać nowy blender marki Bosch a na pierwszym planie dziecko które ma urodziny):** *""Dzięki, że zawsze pomagasz mi w kuchni, nawet jak masz milion innych spraw na głowie. Bez ciebie te wszystkie obiady byłyby niemożliwe! ❤️ #rodzinnewsparcie #gotowaniezpasją""* *(W komentarzu pod postem rodzic dodaje: ""A ten blender to dopiero ułatwia sprawę, prawda? 😉"")*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"- wykreowanie poglądu, że dobra atmosfera w domu wiąże się z zakupem blendera.","- konsekwencje finansowe; - nakręcanie konsumpcjonizmu; - nadanie materialnym rzeczom zbyt dużej wartości. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- uśmieszek w kierunku twórcy wpisu.,Umiarkowana pewność, 628,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, w tle widać nowy blender marki Bosch a na pierwszym planie dziecko które ma urodziny):** *""Dzięki, że zawsze pomagasz mi w kuchni, nawet jak masz milion innych spraw na głowie. Bez ciebie te wszystkie obiady byłyby niemożliwe! ❤️ #rodzinnewsparcie #gotowaniezpasją""* *(W komentarzu pod postem rodzic dodaje: ""A ten blender to dopiero ułatwia sprawę, prawda? 😉"")*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzbudzenie w osobie, która wrzuciła post wyrzutów sumienia, poprzez dodanie sarkastycznego komentarza.","Smutek i nie wrzucenie już więcej postów. Ignorowanie negatywnych komentarzy. Rozmowa z osobą, która skomentowała post. ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 628,14,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, w tle widać nowy blender marki Bosch a na pierwszym planie dziecko które ma urodziny):** *""Dzięki, że zawsze pomagasz mi w kuchni, nawet jak masz milion innych spraw na głowie. Bez ciebie te wszystkie obiady byłyby niemożliwe! ❤️ #rodzinnewsparcie #gotowaniezpasją""* *(W komentarzu pod postem rodzic dodaje: ""A ten blender to dopiero ułatwia sprawę, prawda? 😉"")*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,zamiar sprzedaży produktu,"strata pieniędzy nabycie niepotrzebnego sprzętu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,skutki oceniam na umiarkowane lub znaczne w zależności od modelu a tym samym ceny produktu (nie podane w tekście) i sytuacji finansowej nabywającego produkt 628,17,Psychologowie,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, w tle widać nowy blender marki Bosch a na pierwszym planie dziecko które ma urodziny):** *""Dzięki, że zawsze pomagasz mi w kuchni, nawet jak masz milion innych spraw na głowie. Bez ciebie te wszystkie obiady byłyby niemożliwe! ❤️ #rodzinnewsparcie #gotowaniezpasją""* *(W komentarzu pod postem rodzic dodaje: ""A ten blender to dopiero ułatwia sprawę, prawda? 😉"")*",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,mama chwali dziecko,dziecku będzie miło,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 628,21,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, w tle widać nowy blender marki Bosch a na pierwszym planie dziecko które ma urodziny):** *""Dzięki, że zawsze pomagasz mi w kuchni, nawet jak masz milion innych spraw na głowie. Bez ciebie te wszystkie obiady byłyby niemożliwe! ❤️ #rodzinnewsparcie #gotowaniezpasją""* *(W komentarzu pod postem rodzic dodaje: ""A ten blender to dopiero ułatwia sprawę, prawda? 😉"")*",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu blendera. Zareklamowanie blendera. Utworzenie pozytywnych skojarzeń związanych z marką Bosh. ","Zakup blendera. Pozytywna opinia o marce Bosh. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zauważenie roli blendera w reklamie. Sarkastyczny komentarz. ",Wysoka pewność,"Nie do końca jestem pewien, czy w komentarzu jest sarkazm czy poparcie." 629,3,Nauczyciele,"Ola: Słuchaj, Kuba, ale po co ci ten zespół? Przecież i tak nie macie szans się przebić, a ja ledwo cię widuję przez te próby... Kuba: No wiesz, to moja pasja. Chociażby dla zabawy, rozumiesz? Ola: Ale ja się tak martwię, że zaraz całkiem znikniesz. Już teraz nie odpisujesz, nie mamy czasu dla siebie... Jak mam się nie czuć, że mnie olewasz? Kuba: Nie olewam, po prostu... Ola: Kocham cię, ale serio, czuję się olewana. Gdybyś mnie kochał, to byś to zrozumiał. Może odpuść te próby? Przynajmniej na jakiś czas? Kuba: No dobra... może rzeczywiście trochę dam na luz.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie chłopaka do rezygnacji z prób, chęć spędzania z chłopakiem większej ilości czasu, skłonienie chłopaka do poświęcania jej więcej uwagi ","rezygnacja z pasji, utrata kontaktu z zespołem / rozczarowanie zespołu, spędzanie więcej czasu z partnerką, wzmocnienie więzi z partnerką ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"próba wytłumaczenia swojego stanowiska, zaprzeczanie zarzutom dziewczyny, poddanie się sugestiom dziewczyny - częściowa zgoda (""może..."") na rezygnacje z prób ",Wysoka pewność, 629,9,Adolescenci,"Ola: Słuchaj, Kuba, ale po co ci ten zespół? Przecież i tak nie macie szans się przebić, a ja ledwo cię widuję przez te próby... Kuba: No wiesz, to moja pasja. Chociażby dla zabawy, rozumiesz? Ola: Ale ja się tak martwię, że zaraz całkiem znikniesz. Już teraz nie odpisujesz, nie mamy czasu dla siebie... Jak mam się nie czuć, że mnie olewasz? Kuba: Nie olewam, po prostu... Ola: Kocham cię, ale serio, czuję się olewana. Gdybyś mnie kochał, to byś to zrozumiał. Może odpuść te próby? Przynajmniej na jakiś czas? Kuba: No dobra... może rzeczywiście trochę dam na luz.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji emocjonalnej („czuję się olewana”, „gdybyś mnie kochał”) na rezygnację z prób zespołu dla relacji.​ Oczekiwanie priorytetyzacji związku kosztem pasji, budując poczucie winy i obowiązku.​ ","Bezpośrednio: ograniczenie prób, chwilowa ulga w relacji z poczuciem poświęcenia.​ Długofalowo: frustracja z utraconą pasją, wypalenie związku, utrata autonomii i resentiment. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Wahanie i obrona pasji („to moja pasja”), ale uległość („dam na luz”).​ Akceptacja sugestii pod wpływem emocjonalnej manipulacji. ",Wysoka pewność, 629,13,Nauczyciele,"Ola: Słuchaj, Kuba, ale po co ci ten zespół? Przecież i tak nie macie szans się przebić, a ja ledwo cię widuję przez te próby... Kuba: No wiesz, to moja pasja. Chociażby dla zabawy, rozumiesz? Ola: Ale ja się tak martwię, że zaraz całkiem znikniesz. Już teraz nie odpisujesz, nie mamy czasu dla siebie... Jak mam się nie czuć, że mnie olewasz? Kuba: Nie olewam, po prostu... Ola: Kocham cię, ale serio, czuję się olewana. Gdybyś mnie kochał, to byś to zrozumiał. Może odpuść te próby? Przynajmniej na jakiś czas? Kuba: No dobra... może rzeczywiście trochę dam na luz.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kuby do rzadszego chodzenia na próby nakłonienie Kuby do zrezygnowania z zespołu nakłonienie Kuby do poświęcania większej ilości czasu i uwagi Oli nakłonienie Kuby do większego zaangażowania w związek z Olą ","większa podatność na wpływ większa podatność na wzbudzanie poczucia winy rzadsze chodzenie na próby zrezygnowanie z zespołu wzmocnienie relacji z Olą osłabienie relacji z Olą częstsze stosowanie manipulacji częstsze stosowanie przemocy emocjonalnej zrezygnowanie z pasji wykształcenie niechęci wobec Oli ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"początkowe uzasadnianie swojego zachowania stopniowa ambiwalencja pod koniec przyznanie racji i zgoda na warunki Oli ",Całkowita pewność,kolejny przykład z imionami Ola i Kuba 629,18,Nauczyciele,"Ola: Słuchaj, Kuba, ale po co ci ten zespół? Przecież i tak nie macie szans się przebić, a ja ledwo cię widuję przez te próby... Kuba: No wiesz, to moja pasja. Chociażby dla zabawy, rozumiesz? Ola: Ale ja się tak martwię, że zaraz całkiem znikniesz. Już teraz nie odpisujesz, nie mamy czasu dla siebie... Jak mam się nie czuć, że mnie olewasz? Kuba: Nie olewam, po prostu... Ola: Kocham cię, ale serio, czuję się olewana. Gdybyś mnie kochał, to byś to zrozumiał. Może odpuść te próby? Przynajmniej na jakiś czas? Kuba: No dobra... może rzeczywiście trochę dam na luz.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,zdobycie uwagi chłopka,"lepsze relacje z dziewczyna dbanie o związek ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"tłumaczenie się zastanowienie się nad argumentami Oli ",Umiarkowana pewność, 629,21,Rodzice,"Ola: Słuchaj, Kuba, ale po co ci ten zespół? Przecież i tak nie macie szans się przebić, a ja ledwo cię widuję przez te próby... Kuba: No wiesz, to moja pasja. Chociażby dla zabawy, rozumiesz? Ola: Ale ja się tak martwię, że zaraz całkiem znikniesz. Już teraz nie odpisujesz, nie mamy czasu dla siebie... Jak mam się nie czuć, że mnie olewasz? Kuba: Nie olewam, po prostu... Ola: Kocham cię, ale serio, czuję się olewana. Gdybyś mnie kochał, to byś to zrozumiał. Może odpuść te próby? Przynajmniej na jakiś czas? Kuba: No dobra... może rzeczywiście trochę dam na luz.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie partnera do spędzania większej ilości czasu z partnerką. Nakłonienie partnera do rezygnacji z zespołu. ","Porzucenie swojej pasji. Mniej czasu spędzonego na hobby. Więcej czasu spędzonego z partnerką. Uratowanie związku. Pozostanie w toksycznej relacji. ",Poważne,Uległa,Średni opór,"Nie zgadzanie się z rozmówcą. Próba obrony swojego stanowiska. Rezygnacja. ",Wysoka pewność, 630,4,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Muzyka dla Hardkorowych"" (forum dla młodych fanów rocka i metalu):** *User: ""MetalMaster69""* Słuchajcie, widzieliście ten nowy wywiad z Jamesem Hetfieldem? Stary mówi wprost: ""Jeśli słuchasz popu, to nie znasz się i płytki jesteś"". I się dziwicie, że teraz wszyscy lecą na te tiktokowe badziewie zamiast prawdziwej muzyki. Jak można porównać coś takiego jak Metallica do jakiejś Dody czy innego śmiecia? *User: ""GuitarNoob""* no ale nie każdy musi lubić metal, no nie? *User: ""MetalMaster69""* Tu nie chodzi o gust? Hetfield to legenda, wie o czym mówi. Jak on stwierdza, że coś jest gówno-warte, to mam do gościa zaufanie. Ktoś, kto słucha ""prawdziwej"" muzyki, po prostu ma wyższy poziom wtajemniczenia. Reszta to plebs, który nawet nie rozumie, o co chodzi w muzyce. *User: ""PunkGirl_2005""* lol, ale gatekeeping XD a co jak komuś się podoba i metal, i pop? *User: ""MetalMaster69""* To znaczy, że jeszcze nie dorósł do prawdziwego brzmienia. Jak James powiedział – albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. Proste.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja słabo widoczna,"Obrażenie osób słuchających popu Wywyższenie siebie oraz grupy do której się należy - osób słuchających metalu - ponad innych Stworzenie/podkreślenie wizerunku grupy jako wyjątkowej, do której należeć mogą wyłącznie wyjątkowe jednostki spełniające pewne kryteria ","Wywyższenie jednostki i grupy ponad innych Izolacja grupy i jednostki wobec tych o odmiennych preferencjach muzycznych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Sprzeciw wobec opinii nadawcy Sugestia odmiennej postawy ",Umiarkowana pewność, 630,9,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Muzyka dla Hardkorowych"" (forum dla młodych fanów rocka i metalu):** *User: ""MetalMaster69""* Słuchajcie, widzieliście ten nowy wywiad z Jamesem Hetfieldem? Stary mówi wprost: ""Jeśli słuchasz popu, to nie znasz się i płytki jesteś"". I się dziwicie, że teraz wszyscy lecą na te tiktokowe badziewie zamiast prawdziwej muzyki. Jak można porównać coś takiego jak Metallica do jakiejś Dody czy innego śmiecia? *User: ""GuitarNoob""* no ale nie każdy musi lubić metal, no nie? *User: ""MetalMaster69""* Tu nie chodzi o gust? Hetfield to legenda, wie o czym mówi. Jak on stwierdza, że coś jest gówno-warte, to mam do gościa zaufanie. Ktoś, kto słucha ""prawdziwej"" muzyki, po prostu ma wyższy poziom wtajemniczenia. Reszta to plebs, który nawet nie rozumie, o co chodzi w muzyce. *User: ""PunkGirl_2005""* lol, ale gatekeeping XD a co jak komuś się podoba i metal, i pop? *User: ""MetalMaster69""* To znaczy, że jeszcze nie dorósł do prawdziwego brzmienia. Jak James powiedział – albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. Proste.",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Wzmocnienie elitarności fanów metalu poprzez cytowanie Hetfielda i gatekeeping („pop to dla płytkich”).​ Oczekiwanie potwierdzenia wyższości metalu i wykluczenia fanów popu jako „plebsu”, budując lojalność grupy. ","Bezpośrednio: rezygnacja z słuchania popu, obrona metalu w dyskusjach, poczucie przynależności do „elity”.​ Długofalowo: utrata różnorodności gustu, izolacja od innych środowisk, wzmocnienie tożsamości grupowej kosztem indywidualności. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Brak pełnej uległości – GuitarNoob i PunkGirl bronią pluralizmu gustu („nie każdy musi lubić metal”, „gatekeeping”).​ Kontynuacja dyskusji z dystansem („lol”), bez dostosowania się do binarnego podziału.​ ",Wysoka pewność, 630,11,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Muzyka dla Hardkorowych"" (forum dla młodych fanów rocka i metalu):** *User: ""MetalMaster69""* Słuchajcie, widzieliście ten nowy wywiad z Jamesem Hetfieldem? Stary mówi wprost: ""Jeśli słuchasz popu, to nie znasz się i płytki jesteś"". I się dziwicie, że teraz wszyscy lecą na te tiktokowe badziewie zamiast prawdziwej muzyki. Jak można porównać coś takiego jak Metallica do jakiejś Dody czy innego śmiecia? *User: ""GuitarNoob""* no ale nie każdy musi lubić metal, no nie? *User: ""MetalMaster69""* Tu nie chodzi o gust? Hetfield to legenda, wie o czym mówi. Jak on stwierdza, że coś jest gówno-warte, to mam do gościa zaufanie. Ktoś, kto słucha ""prawdziwej"" muzyki, po prostu ma wyższy poziom wtajemniczenia. Reszta to plebs, który nawet nie rozumie, o co chodzi w muzyce. *User: ""PunkGirl_2005""* lol, ale gatekeeping XD a co jak komuś się podoba i metal, i pop? *User: ""MetalMaster69""* To znaczy, że jeszcze nie dorósł do prawdziwego brzmienia. Jak James powiedział – albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. Proste.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie innych do słuchania metalu,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,Próby tłumaczenia swojego punktu widzenia,Wysoka pewność, 630,18,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Muzyka dla Hardkorowych"" (forum dla młodych fanów rocka i metalu):** *User: ""MetalMaster69""* Słuchajcie, widzieliście ten nowy wywiad z Jamesem Hetfieldem? Stary mówi wprost: ""Jeśli słuchasz popu, to nie znasz się i płytki jesteś"". I się dziwicie, że teraz wszyscy lecą na te tiktokowe badziewie zamiast prawdziwej muzyki. Jak można porównać coś takiego jak Metallica do jakiejś Dody czy innego śmiecia? *User: ""GuitarNoob""* no ale nie każdy musi lubić metal, no nie? *User: ""MetalMaster69""* Tu nie chodzi o gust? Hetfield to legenda, wie o czym mówi. Jak on stwierdza, że coś jest gówno-warte, to mam do gościa zaufanie. Ktoś, kto słucha ""prawdziwej"" muzyki, po prostu ma wyższy poziom wtajemniczenia. Reszta to plebs, który nawet nie rozumie, o co chodzi w muzyce. *User: ""PunkGirl_2005""* lol, ale gatekeeping XD a co jak komuś się podoba i metal, i pop? *User: ""MetalMaster69""* To znaczy, że jeszcze nie dorósł do prawdziwego brzmienia. Jak James powiedział – albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. Proste.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie do konkretnego gatunku muzyki,"porzucenie własnych gustów poczucie życia nie w zgodzie ze sobą ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"bronienie swojego zdania dyskusja ",Wysoka pewność, 630,21,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Muzyka dla Hardkorowych"" (forum dla młodych fanów rocka i metalu):** *User: ""MetalMaster69""* Słuchajcie, widzieliście ten nowy wywiad z Jamesem Hetfieldem? Stary mówi wprost: ""Jeśli słuchasz popu, to nie znasz się i płytki jesteś"". I się dziwicie, że teraz wszyscy lecą na te tiktokowe badziewie zamiast prawdziwej muzyki. Jak można porównać coś takiego jak Metallica do jakiejś Dody czy innego śmiecia? *User: ""GuitarNoob""* no ale nie każdy musi lubić metal, no nie? *User: ""MetalMaster69""* Tu nie chodzi o gust? Hetfield to legenda, wie o czym mówi. Jak on stwierdza, że coś jest gówno-warte, to mam do gościa zaufanie. Ktoś, kto słucha ""prawdziwej"" muzyki, po prostu ma wyższy poziom wtajemniczenia. Reszta to plebs, który nawet nie rozumie, o co chodzi w muzyce. *User: ""PunkGirl_2005""* lol, ale gatekeeping XD a co jak komuś się podoba i metal, i pop? *User: ""MetalMaster69""* To znaczy, że jeszcze nie dorósł do prawdziwego brzmienia. Jak James powiedział – albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. Proste.",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Pokazanie wyższości muzyki metalowej nad innymi gatunkami. Nakłonienie innych do słuchania metalu. ","Zaprzestanie słuchania muzyki innej niż metal. Zostanie fanem muzyki metalowej. Patrzenie z wyższością na ludzi słuchających innej muzyki. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Zaznaczenie, że nie każdy musi lubić metal. Rozważenie sytuacji, w której osoba lubi ona typy muzyki. ",Wysoka pewność, 631,1,Rodzice,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przeglądała kosmetyki na telefonie, mimochodem rzuciła okiem na ekran i powiedziała z lekkim uśmiechem: – Widzę, że znowu oglądasz te drogie kremiki. Ciekawe, czy ten z reklamy naprawdę mógłby sprawić, że nawet ja wyglądałabym na osiemnastkę, czy tylko tak skutecznie opróżnia portfel mojej córki.",Słabo widoczny,"Humor Poczucie winy",Intencja słabo widoczna,"zniechęcenie córki do zakupu drogich kosmetyków zachęcenie jej do refleksji nad wydawaniem pieniędzy na rzeczy wątpliwej jakości","przemyślenie swoich zakupów zaoszczędzenie pieniędzy wzrost sceptycyzmu wobec materiałów oglądanych w internecie",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 631,8,Nauczyciele,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przeglądała kosmetyki na telefonie, mimochodem rzuciła okiem na ekran i powiedziała z lekkim uśmiechem: – Widzę, że znowu oglądasz te drogie kremiki. Ciekawe, czy ten z reklamy naprawdę mógłby sprawić, że nawet ja wyglądałabym na osiemnastkę, czy tylko tak skutecznie opróżnia portfel mojej córki.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wskazówka do ograniczonego zaufania reklamom ostrożnie z kupowaniem bo większość reklam jest przekoloryzowana, produkty aż takie dobre nie są reklama sprzedaje marzenia a nie super-produkt ",córka przemyśli zanim coś drogiego kupi,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,, 631,14,Adolescenci,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przeglądała kosmetyki na telefonie, mimochodem rzuciła okiem na ekran i powiedziała z lekkim uśmiechem: – Widzę, że znowu oglądasz te drogie kremiki. Ciekawe, czy ten z reklamy naprawdę mógłby sprawić, że nawet ja wyglądałabym na osiemnastkę, czy tylko tak skutecznie opróżnia portfel mojej córki.",Dobrze widoczny,"Humor Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcić do zakupu drogiego produktu zachęcić do racjonalnego gospodarowania pieniędzmi uświadomić wpływ reklamy na dokonywane wybory","rezygnacja z zakupu drogiego produktu nauka racjonalnego gospodarowania pieniędzmi zwiększenie świadomości na temat wpływu reklamy na dokonywane wybory ostracyzm grupy rówieśniczej",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 631,16,Rodzice,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przeglądała kosmetyki na telefonie, mimochodem rzuciła okiem na ekran i powiedziała z lekkim uśmiechem: – Widzę, że znowu oglądasz te drogie kremiki. Ciekawe, czy ten z reklamy naprawdę mógłby sprawić, że nawet ja wyglądałabym na osiemnastkę, czy tylko tak skutecznie opróżnia portfel mojej córki.",Trudno ocenić,,,,,,,,,, 631,21,Rodzice,"Mama, wchodząc do pokoju córki, która przeglądała kosmetyki na telefonie, mimochodem rzuciła okiem na ekran i powiedziała z lekkim uśmiechem: – Widzę, że znowu oglądasz te drogie kremiki. Ciekawe, czy ten z reklamy naprawdę mógłby sprawić, że nawet ja wyglądałabym na osiemnastkę, czy tylko tak skutecznie opróżnia portfel mojej córki.",Słabo widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie córki do zaprzestania przeglądania drogich kremów. Pokazanie córce bezsensu drogich kremów. ","Rezygnacja z zakupu kremu. Nie przeglądanie stron z kosmetykami. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Nie jestem pewna techniki wpływu społecznego. Jak dla mnie to swego rodzaju sarkazm. 632,4,Adolescenci,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Wiesz, że jesteś najbardziej ogarnięta z nas, jeśli chodzi o sport? Zawsze wiesz, co kupić, jak się ubrać, co ćwiczyć. **Kasia:** XD no trochę się znam, ale nie aż tak **Ola:** No jak nie? Przecież ostatnio cała klasa pytała cię o buty do biegania, a twój typ był zajebisty. I jeszcze te twoje wskazówki na siłce… Jakbyś nie pomogła, to bym sobie zrobiła kontuzję. **Kasia:** No dobra, może trochę XD **Ola:** Więc… może byś nam pomogła wybrać sprzęt do tej akcji z WF-u? Bo jak nie ty, to kto? **Kasia:** Okej, okej, mogę coś podpowiedzieć. Macie budżet? **Ola:** Dzięki! Wiedziałam, że można na ciebie liczyć <3",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie Kasi do pomocy w wyborze sprzętu poprzez komplementowanie i nadanie jej etykiety eksperta,"Wykreowanie/Wzmocnienie przekonania Kasi o swojej pozycji jako eksperta Odczucie zobowiązania do dalszej pomocy rówieśnikom ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie racji zdaniu nadawcy Zgoda na wystosowaną prośbę ",Całkowita pewność, 632,8,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Wiesz, że jesteś najbardziej ogarnięta z nas, jeśli chodzi o sport? Zawsze wiesz, co kupić, jak się ubrać, co ćwiczyć. **Kasia:** XD no trochę się znam, ale nie aż tak **Ola:** No jak nie? Przecież ostatnio cała klasa pytała cię o buty do biegania, a twój typ był zajebisty. I jeszcze te twoje wskazówki na siłce… Jakbyś nie pomogła, to bym sobie zrobiła kontuzję. **Kasia:** No dobra, może trochę XD **Ola:** Więc… może byś nam pomogła wybrać sprzęt do tej akcji z WF-u? Bo jak nie ty, to kto? **Kasia:** Okej, okej, mogę coś podpowiedzieć. Macie budżet? **Ola:** Dzięki! Wiedziałam, że można na ciebie liczyć <3",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"wskazanie na Kasię jako autorytet żeby pomogła w zadaniu wdzięczność za poprzednią pomoc uwiarygadnia ocenę ","podniesienie statusu Kasi w grupie otrzymanie pomocy w zadaniu",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"skromnie potwierdza obiecuje pomoc",Wysoka pewność, 632,11,Rodzice,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Wiesz, że jesteś najbardziej ogarnięta z nas, jeśli chodzi o sport? Zawsze wiesz, co kupić, jak się ubrać, co ćwiczyć. **Kasia:** XD no trochę się znam, ale nie aż tak **Ola:** No jak nie? Przecież ostatnio cała klasa pytała cię o buty do biegania, a twój typ był zajebisty. I jeszcze te twoje wskazówki na siłce… Jakbyś nie pomogła, to bym sobie zrobiła kontuzję. **Kasia:** No dobra, może trochę XD **Ola:** Więc… może byś nam pomogła wybrać sprzęt do tej akcji z WF-u? Bo jak nie ty, to kto? **Kasia:** Okej, okej, mogę coś podpowiedzieć. Macie budżet? **Ola:** Dzięki! Wiedziałam, że można na ciebie liczyć <3",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie koleżanki do pomocy w wybraniu stroju na WF,"Wykorzystywanie dobrej woli przez innych Nadużywanie grzeczności Dobre relacje z koleżankami Bycie uznaną jako ekspertka ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Nie przyjęła komplementów na swój temat Onieśmielenie ",Wysoka pewność, 632,19,Adolescenci,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Wiesz, że jesteś najbardziej ogarnięta z nas, jeśli chodzi o sport? Zawsze wiesz, co kupić, jak się ubrać, co ćwiczyć. **Kasia:** XD no trochę się znam, ale nie aż tak **Ola:** No jak nie? Przecież ostatnio cała klasa pytała cię o buty do biegania, a twój typ był zajebisty. I jeszcze te twoje wskazówki na siłce… Jakbyś nie pomogła, to bym sobie zrobiła kontuzję. **Kasia:** No dobra, może trochę XD **Ola:** Więc… może byś nam pomogła wybrać sprzęt do tej akcji z WF-u? Bo jak nie ty, to kto? **Kasia:** Okej, okej, mogę coś podpowiedzieć. Macie budżet? **Ola:** Dzięki! Wiedziałam, że można na ciebie liczyć <3",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie Kasi do pomocy w wyborze sprzętu,Pomoc znajomym,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"Przyjmowanie komplementów Trochę fałszywej skromności ",Wysoka pewność, 632,22,Psychologowie,"**Ola:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł… Wiesz, że jesteś najbardziej ogarnięta z nas, jeśli chodzi o sport? Zawsze wiesz, co kupić, jak się ubrać, co ćwiczyć. **Kasia:** XD no trochę się znam, ale nie aż tak **Ola:** No jak nie? Przecież ostatnio cała klasa pytała cię o buty do biegania, a twój typ był zajebisty. I jeszcze te twoje wskazówki na siłce… Jakbyś nie pomogła, to bym sobie zrobiła kontuzję. **Kasia:** No dobra, może trochę XD **Ola:** Więc… może byś nam pomogła wybrać sprzęt do tej akcji z WF-u? Bo jak nie ty, to kto? **Kasia:** Okej, okej, mogę coś podpowiedzieć. Macie budżet? **Ola:** Dzięki! Wiedziałam, że można na ciebie liczyć <3",Słabo widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,Ola komplementując Kasie chce aby ta jej pomogła wybrać sprzęt na lekcje wuefu,"Kasia może mieć dobre serce i cały czas pomagać takim jak Ola. Inne osoby mogą ją przez to wykorzystywać za to że Kasia jest taka dobra w sporcie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Kasia zgodziła się po komplementach Oli bo poczuła się wyjątkowo,Wysoka pewność, 633,1,Rodzice,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, patrzy na telefon córki) Ooo, znowu te TikToki? Ale fajnie, że masz czas na takie rzeczy. Szkoda tylko, że na sprzątanie pokoju go już nie starcza. **Córka:** (nie odrywając wzroku od ekranu) Spoko, zaraz się zabiorę... **Mama:** (nagle zmienia ton, ostro) ""Zaraz""? Od tygodnia mówisz ""zaraz""! Wiesz, że twoja koleżanka Ola codziennie sprząta? A u niej jeszcze pies jest i jakoś daje radę. **Córka:** (podnosi głowę, zirytowana) No dobra, ale Ola to Ola, a ja mam inne sprawy... **Mama:** (łagodnie, z udawanym współczuciem) Wiem, wiem, masz dużo na głowie. Tylko pomyśl, jakby ci było przyjemnie, gdyby tu było czysto. Mogłabyś zaprosić kogoś, bez wstydu. Ale jak wolisz żyć w bajzlu... twoja decyzja. **Córka:** (wzdycha, wstaje) Kurde, no dobra, już sprzątam. Ale nie porównuj mnie do Oli, bo mnie to wkurza. **Mama:** (uśmiecha się, wychodząc) Widzisz, od razu lepiej. A jak skończysz, może pójdziemy na lody? **Córka:** (mruczy pod nosem) Najpierw straszy, potem cukierkiem macha... (głośniej) Dobra, ale tylko jeśli nie będą te z Biedronki.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie nastolatki do posprzątania pokoju i ograniczenia czasu spędzanego na oglądaniu TikToków,"czysty pokój zaangażowanie się w sprawy rodzinne poczucie frustracji wobec mamy wspólne wyjście na lody ograniczenie czasu spędzanego przed telefonem poczucie bycia niewystarczającą w porównaniu do koleżanki",Znaczne,Uległa,Bardzo duży opór,"irytacja obrona przed porównywaniem nastolatki do jej koleżanki zgoda na posprzątanie pokoju i pójście na lody rozpoznanie manipulacji mamy zgoda na wspólne wyjście na lody",Wysoka pewność, 633,7,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, patrzy na telefon córki) Ooo, znowu te TikToki? Ale fajnie, że masz czas na takie rzeczy. Szkoda tylko, że na sprzątanie pokoju go już nie starcza. **Córka:** (nie odrywając wzroku od ekranu) Spoko, zaraz się zabiorę... **Mama:** (nagle zmienia ton, ostro) ""Zaraz""? Od tygodnia mówisz ""zaraz""! Wiesz, że twoja koleżanka Ola codziennie sprząta? A u niej jeszcze pies jest i jakoś daje radę. **Córka:** (podnosi głowę, zirytowana) No dobra, ale Ola to Ola, a ja mam inne sprawy... **Mama:** (łagodnie, z udawanym współczuciem) Wiem, wiem, masz dużo na głowie. Tylko pomyśl, jakby ci było przyjemnie, gdyby tu było czysto. Mogłabyś zaprosić kogoś, bez wstydu. Ale jak wolisz żyć w bajzlu... twoja decyzja. **Córka:** (wzdycha, wstaje) Kurde, no dobra, już sprzątam. Ale nie porównuj mnie do Oli, bo mnie to wkurza. **Mama:** (uśmiecha się, wychodząc) Widzisz, od razu lepiej. A jak skończysz, może pójdziemy na lody? **Córka:** (mruczy pod nosem) Najpierw straszy, potem cukierkiem macha... (głośniej) Dobra, ale tylko jeśli nie będą te z Biedronki.",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Posprzątanie przez córkę pokoju ,"Posprzątanie pokoju Pójście z mamą na lody Poświęcony czas Mniej czasu na inne aktywności lub odpoczynek ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Brak szybkiej reakcji Wpatrywanie się w komórkę podczas rozmowy z mamą Obietnica zrobienia porządku Poirytowanie Westchnięcie Zdenerwowanie ze względu na porównanie córki z Olą Komentarz pod nosem Krytyka zachowania mamy ",Wysoka pewność, 633,13,Nauczyciele,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, patrzy na telefon córki) Ooo, znowu te TikToki? Ale fajnie, że masz czas na takie rzeczy. Szkoda tylko, że na sprzątanie pokoju go już nie starcza. **Córka:** (nie odrywając wzroku od ekranu) Spoko, zaraz się zabiorę... **Mama:** (nagle zmienia ton, ostro) ""Zaraz""? Od tygodnia mówisz ""zaraz""! Wiesz, że twoja koleżanka Ola codziennie sprząta? A u niej jeszcze pies jest i jakoś daje radę. **Córka:** (podnosi głowę, zirytowana) No dobra, ale Ola to Ola, a ja mam inne sprawy... **Mama:** (łagodnie, z udawanym współczuciem) Wiem, wiem, masz dużo na głowie. Tylko pomyśl, jakby ci było przyjemnie, gdyby tu było czysto. Mogłabyś zaprosić kogoś, bez wstydu. Ale jak wolisz żyć w bajzlu... twoja decyzja. **Córka:** (wzdycha, wstaje) Kurde, no dobra, już sprzątam. Ale nie porównuj mnie do Oli, bo mnie to wkurza. **Mama:** (uśmiecha się, wychodząc) Widzisz, od razu lepiej. A jak skończysz, może pójdziemy na lody? **Córka:** (mruczy pod nosem) Najpierw straszy, potem cukierkiem macha... (głośniej) Dobra, ale tylko jeśli nie będą te z Biedronki.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie córki do posprzątania w pokoju,"większa podatność na wpływ posprzątanie w pokoju niechęć do podmiotu poczucie większego komfortu w czystym pokoju mniejsza autonomia mniejsza asertywność mniej szczera komunikacja z podmiotem mniejsze zaufanie do podmiotu ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odroczenie w czasie poirytowanie wskazanie, że ma się inne sprawy zaakceptowanie prośby prośba o nie bycie porównywaną do Oli ",Całkowita pewność, 633,18,Nauczyciele,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, patrzy na telefon córki) Ooo, znowu te TikToki? Ale fajnie, że masz czas na takie rzeczy. Szkoda tylko, że na sprzątanie pokoju go już nie starcza. **Córka:** (nie odrywając wzroku od ekranu) Spoko, zaraz się zabiorę... **Mama:** (nagle zmienia ton, ostro) ""Zaraz""? Od tygodnia mówisz ""zaraz""! Wiesz, że twoja koleżanka Ola codziennie sprząta? A u niej jeszcze pies jest i jakoś daje radę. **Córka:** (podnosi głowę, zirytowana) No dobra, ale Ola to Ola, a ja mam inne sprawy... **Mama:** (łagodnie, z udawanym współczuciem) Wiem, wiem, masz dużo na głowie. Tylko pomyśl, jakby ci było przyjemnie, gdyby tu było czysto. Mogłabyś zaprosić kogoś, bez wstydu. Ale jak wolisz żyć w bajzlu... twoja decyzja. **Córka:** (wzdycha, wstaje) Kurde, no dobra, już sprzątam. Ale nie porównuj mnie do Oli, bo mnie to wkurza. **Mama:** (uśmiecha się, wychodząc) Widzisz, od razu lepiej. A jak skończysz, może pójdziemy na lody? **Córka:** (mruczy pod nosem) Najpierw straszy, potem cukierkiem macha... (głośniej) Dobra, ale tylko jeśli nie będą te z Biedronki.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,posprzątanie pokoju,"życie w komfortowej przestrzeni zadowolenie mamy spożytkowanie wolnego czasu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,dyskusja z mamą,Wysoka pewność, 633,22,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju, patrzy na telefon córki) Ooo, znowu te TikToki? Ale fajnie, że masz czas na takie rzeczy. Szkoda tylko, że na sprzątanie pokoju go już nie starcza. **Córka:** (nie odrywając wzroku od ekranu) Spoko, zaraz się zabiorę... **Mama:** (nagle zmienia ton, ostro) ""Zaraz""? Od tygodnia mówisz ""zaraz""! Wiesz, że twoja koleżanka Ola codziennie sprząta? A u niej jeszcze pies jest i jakoś daje radę. **Córka:** (podnosi głowę, zirytowana) No dobra, ale Ola to Ola, a ja mam inne sprawy... **Mama:** (łagodnie, z udawanym współczuciem) Wiem, wiem, masz dużo na głowie. Tylko pomyśl, jakby ci było przyjemnie, gdyby tu było czysto. Mogłabyś zaprosić kogoś, bez wstydu. Ale jak wolisz żyć w bajzlu... twoja decyzja. **Córka:** (wzdycha, wstaje) Kurde, no dobra, już sprzątam. Ale nie porównuj mnie do Oli, bo mnie to wkurza. **Mama:** (uśmiecha się, wychodząc) Widzisz, od razu lepiej. A jak skończysz, może pójdziemy na lody? **Córka:** (mruczy pod nosem) Najpierw straszy, potem cukierkiem macha... (głośniej) Dobra, ale tylko jeśli nie będą te z Biedronki.",Dobrze widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Mama chce aby córka posprzątała w pokoju ,"Córka posprząta w pokoju. Przez manipulację córka będzie się cały czas porównywać do koleżanek. Córka może uważać się za gorszą przez mamę. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Córka zgodziła się na posprzątanie w pokoju. ,Wysoka pewność,Rodzice bardzo często porównują nas do innych nie zdając sobie czasu jakie to jest krzywdzące i wprawiające w kompleksy 634,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, dajemy do przodu z projektem? Wiem, że jest ciężko ci się zabrać ale jesteśmy niepokonani, jak w tej nowej reklamie Nike? Widziałeś? Totalnie nasza, takie ""just do it"" – no wiesz, jak zawsze jesteśmy tymi, co się nie poddają. **Osoba 2:** No, faktycznie, pasuje. Choć nie jesteśmy jakimiś sportowcami? XD **Osoba 1:** No jak to co? Przecież ty zawsze pierwszy ogarniasz sprawy, nawet jak inni się wykruszają. Jak trzeba coś zrobić, to ty nie pierdolisz, tylko działasz. **Osoba 2:** Hmm, no może trochę tak jest... **Osoba 1:** No właśnie. I tak samo z resztą – jak ktoś ma problem, to do nas leci, bo wie, że nie olewamy. Jesteśmy tymi, na których można polegać. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację. To może faktycznie ogarnijmy ten projekt, zamiast czekać do ostatniej chwili? **Osoba 1:** No i o to chodzi! Zawsze wiedziałem, że jesteś ogarnięty.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegi do zintensyfikowania prac nad projektem podbudowanie ego rozmówcy w celu wzmocnienia jego chęci do dowiezienia pracy dobrej jakości ","wzmożona praca nad projektem pogłębione zaangażowanie się ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wyrażenie chęci do pracy nad projektem,Umiarkowana pewność, 634,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, dajemy do przodu z projektem? Wiem, że jest ciężko ci się zabrać ale jesteśmy niepokonani, jak w tej nowej reklamie Nike? Widziałeś? Totalnie nasza, takie ""just do it"" – no wiesz, jak zawsze jesteśmy tymi, co się nie poddają. **Osoba 2:** No, faktycznie, pasuje. Choć nie jesteśmy jakimiś sportowcami? XD **Osoba 1:** No jak to co? Przecież ty zawsze pierwszy ogarniasz sprawy, nawet jak inni się wykruszają. Jak trzeba coś zrobić, to ty nie pierdolisz, tylko działasz. **Osoba 2:** Hmm, no może trochę tak jest... **Osoba 1:** No właśnie. I tak samo z resztą – jak ktoś ma problem, to do nas leci, bo wie, że nie olewamy. Jesteśmy tymi, na których można polegać. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację. To może faktycznie ogarnijmy ten projekt, zamiast czekać do ostatniej chwili? **Osoba 1:** No i o to chodzi! Zawsze wiedziałem, że jesteś ogarnięty.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie kolegi do rozpoczęcia pracy nad projektem. Oczekiwanie, że odbiorca poczuje się kompetentny i odpowiedzialny, a dzięki temu zgodzi się działać od razu. ","Bezpośrednio: podjęcie pracy nad projektem mimo początkowego oporu. Długofalowo: wzmocnienie presji bycia „niezawodnym”, możliwe przeciążenie obowiązkami, rozwój poczucia odpowiedzialności lub ryzyko wykorzystywania tego przez innych. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Podjęcie decyzji o rozpoczęciu projektu pod wpływem budowania pozytywnego obrazu siebie.,Wysoka pewność, 634,13,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Hej, dajemy do przodu z projektem? Wiem, że jest ciężko ci się zabrać ale jesteśmy niepokonani, jak w tej nowej reklamie Nike? Widziałeś? Totalnie nasza, takie ""just do it"" – no wiesz, jak zawsze jesteśmy tymi, co się nie poddają. **Osoba 2:** No, faktycznie, pasuje. Choć nie jesteśmy jakimiś sportowcami? XD **Osoba 1:** No jak to co? Przecież ty zawsze pierwszy ogarniasz sprawy, nawet jak inni się wykruszają. Jak trzeba coś zrobić, to ty nie pierdolisz, tylko działasz. **Osoba 2:** Hmm, no może trochę tak jest... **Osoba 1:** No właśnie. I tak samo z resztą – jak ktoś ma problem, to do nas leci, bo wie, że nie olewamy. Jesteśmy tymi, na których można polegać. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację. To może faktycznie ogarnijmy ten projekt, zamiast czekać do ostatniej chwili? **Osoba 1:** No i o to chodzi! Zawsze wiedziałem, że jesteś ogarnięty.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie rozmówcy do rozpoczęcia pracy nad projektem zmotywowanie rozmówcy do włożenia dużego wysiłku w realizację projektu ","większa podatność na wpływ większa podatność na komplementowanie mocniejsze poczucie więzi z podmiotem szybsze zrealizowanie projektu mniejsza autonomia mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu szybsze zabieranie się za projekty w przyszłości zmęczenie projektem poczucie wypalenia większa łatwość w spełnianiu próśb ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"poddanie się wpływowi na samym początku zaakceptowanie prośby propozycja rozpoczęcia wcześniejszej pracy nad projektem zamiast czekania na ostatnią chwilę ",Całkowita pewność, 634,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, dajemy do przodu z projektem? Wiem, że jest ciężko ci się zabrać ale jesteśmy niepokonani, jak w tej nowej reklamie Nike? Widziałeś? Totalnie nasza, takie ""just do it"" – no wiesz, jak zawsze jesteśmy tymi, co się nie poddają. **Osoba 2:** No, faktycznie, pasuje. Choć nie jesteśmy jakimiś sportowcami? XD **Osoba 1:** No jak to co? Przecież ty zawsze pierwszy ogarniasz sprawy, nawet jak inni się wykruszają. Jak trzeba coś zrobić, to ty nie pierdolisz, tylko działasz. **Osoba 2:** Hmm, no może trochę tak jest... **Osoba 1:** No właśnie. I tak samo z resztą – jak ktoś ma problem, to do nas leci, bo wie, że nie olewamy. Jesteśmy tymi, na których można polegać. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację. To może faktycznie ogarnijmy ten projekt, zamiast czekać do ostatniej chwili? **Osoba 1:** No i o to chodzi! Zawsze wiedziałem, że jesteś ogarnięty.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Doprowadzić do tego, żeby zacząć robić projekt teraz, a nie czekać do ostatniej chwili. ",Projekt bezie gotowy na czas,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodziła się z rozmówcą,Umiarkowana pewność, 634,21,Rodzice,"**Osoba 1:** Hej, dajemy do przodu z projektem? Wiem, że jest ciężko ci się zabrać ale jesteśmy niepokonani, jak w tej nowej reklamie Nike? Widziałeś? Totalnie nasza, takie ""just do it"" – no wiesz, jak zawsze jesteśmy tymi, co się nie poddają. **Osoba 2:** No, faktycznie, pasuje. Choć nie jesteśmy jakimiś sportowcami? XD **Osoba 1:** No jak to co? Przecież ty zawsze pierwszy ogarniasz sprawy, nawet jak inni się wykruszają. Jak trzeba coś zrobić, to ty nie pierdolisz, tylko działasz. **Osoba 2:** Hmm, no może trochę tak jest... **Osoba 1:** No właśnie. I tak samo z resztą – jak ktoś ma problem, to do nas leci, bo wie, że nie olewamy. Jesteśmy tymi, na których można polegać. **Osoba 2:** No dobra, może masz rację. To może faktycznie ogarnijmy ten projekt, zamiast czekać do ostatniej chwili? **Osoba 1:** No i o to chodzi! Zawsze wiedziałem, że jesteś ogarnięty.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie kolegi do rozpoczęcia pracy nad projektem.,"Rozpoczęcie pracy nad projektem. Szybsze skończenie projektu. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie, że motto firmy pasje do podejścia kolegów. Przyjmowanie komplementów. Przyznanie racji rozmówcy. ",Całkowita pewność, 635,4,Adolescenci,"""Wiecie, co mnie ostatnio tak totalnie urzekło? To, jak nasza mała grupka tutaj, na tym zapyziałym osiedlu, żyje tym samym brzmieniem. Słuchacie The Cure, ja wciągam Depeche Mode, a Kacper non stop gada o tym nowym nagraniu swojej kapeli. To nie jest tak, że po prostu lubimy podobną muzykę. To jest coś głębszego. To jest jak... no, miłość, czysta i prosta. Taką mamy więź przez te dźwięki. A tamci spod żabki? Oni tylko puszczają te swoje disco polo i się lampią. Oni nigdy nie zrozumieją tego uczucia, tej pasji, która nas łączy. My tu tworzymy coś prawdziwego, nasz własny świat. A oni tam są tylko tłem.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"Pogłębienie relacji w grupie Przekonanie pozostałych o wyjątkowości ich grupy/Pogłębienie już istniejącego przekonania o tym ","Pogłębienie relacji w grupie i przekonania o jej wyjątkowości Odizolowanie się od innych ze względu na poczucie wyższości ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 635,6,Rodzice,"""Wiecie, co mnie ostatnio tak totalnie urzekło? To, jak nasza mała grupka tutaj, na tym zapyziałym osiedlu, żyje tym samym brzmieniem. Słuchacie The Cure, ja wciągam Depeche Mode, a Kacper non stop gada o tym nowym nagraniu swojej kapeli. To nie jest tak, że po prostu lubimy podobną muzykę. To jest coś głębszego. To jest jak... no, miłość, czysta i prosta. Taką mamy więź przez te dźwięki. A tamci spod żabki? Oni tylko puszczają te swoje disco polo i się lampią. Oni nigdy nie zrozumieją tego uczucia, tej pasji, która nas łączy. My tu tworzymy coś prawdziwego, nasz własny świat. A oni tam są tylko tłem.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 635,12,Psychologowie,"""Wiecie, co mnie ostatnio tak totalnie urzekło? To, jak nasza mała grupka tutaj, na tym zapyziałym osiedlu, żyje tym samym brzmieniem. Słuchacie The Cure, ja wciągam Depeche Mode, a Kacper non stop gada o tym nowym nagraniu swojej kapeli. To nie jest tak, że po prostu lubimy podobną muzykę. To jest coś głębszego. To jest jak... no, miłość, czysta i prosta. Taką mamy więź przez te dźwięki. A tamci spod żabki? Oni tylko puszczają te swoje disco polo i się lampią. Oni nigdy nie zrozumieją tego uczucia, tej pasji, która nas łączy. My tu tworzymy coś prawdziwego, nasz własny świat. A oni tam są tylko tłem.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 635,17,Psychologowie,"""Wiecie, co mnie ostatnio tak totalnie urzekło? To, jak nasza mała grupka tutaj, na tym zapyziałym osiedlu, żyje tym samym brzmieniem. Słuchacie The Cure, ja wciągam Depeche Mode, a Kacper non stop gada o tym nowym nagraniu swojej kapeli. To nie jest tak, że po prostu lubimy podobną muzykę. To jest coś głębszego. To jest jak... no, miłość, czysta i prosta. Taką mamy więź przez te dźwięki. A tamci spod żabki? Oni tylko puszczają te swoje disco polo i się lampią. Oni nigdy nie zrozumieją tego uczucia, tej pasji, która nas łączy. My tu tworzymy coś prawdziwego, nasz własny świat. A oni tam są tylko tłem.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Ktoś, może administrator grupy komplementuje członków grupy, wskazuje na jej wyjątkowość.",Grupa będzie jeszcze bardziej zintegrowana.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znamy,Wysoka pewność, 635,23,Nauczyciele,"""Wiecie, co mnie ostatnio tak totalnie urzekło? To, jak nasza mała grupka tutaj, na tym zapyziałym osiedlu, żyje tym samym brzmieniem. Słuchacie The Cure, ja wciągam Depeche Mode, a Kacper non stop gada o tym nowym nagraniu swojej kapeli. To nie jest tak, że po prostu lubimy podobną muzykę. To jest coś głębszego. To jest jak... no, miłość, czysta i prosta. Taką mamy więź przez te dźwięki. A tamci spod żabki? Oni tylko puszczają te swoje disco polo i się lampią. Oni nigdy nie zrozumieją tego uczucia, tej pasji, która nas łączy. My tu tworzymy coś prawdziwego, nasz własny świat. A oni tam są tylko tłem.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie kolegów o wyjątkowości ich grupy i relacji,"większe zaangażowanie w grupę zacieśnienie relacji fałszywe przekonanie o wyjątkowości ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 636,4,Adolescenci,"**Post na grupie fanów muzyki na Facebooku:** *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek The Strokes? Totalny odjazd, brzmi jak ich stare hity! Ale serio, czemu nie są bardziej promowani? Szkoda, że nie grają w Polsce, byłoby zajebiście..."" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"" (konto prowadzone przez dorosłego dziennikarza muzycznego):* ""Fakt, nowy album ma klimat, ale niestety Julian już nie ma tej charyzmy co kiedyś. Słyszałem, że na żywo ostatnio ledwo zipie, zero energii. Szkoda, bo pamiętam ich koncert w 2006 – wtedy to był ogień! Teraz to już tylko cień dawnej świetności."" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""O kurde... no tak, widziałem filmiki z ostatnich koncertów i trochę lipa. Ale może to przez pandemię? Albo po prostu się zmęczyli? :/"" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"":* ""Może i tak, ale wiesz co? Ich gitarzysta, Albert, właśnie nagrywa solowy projekt – podobno będzie mocniejszy niż cokolwiek, co zrobili razem. Może to nowy rozdział? Warto śledzić, bo to może być ich prawdziwy comeback, tylko w innej formie. The Strokes umarli, niech żyje Albert!"" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Rany, nie wiedziałem... no to może faktycznie lepiej sprawdzić jego projekt solowy. Dzięki za info!""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 636,7,Psychologowie,"**Post na grupie fanów muzyki na Facebooku:** *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek The Strokes? Totalny odjazd, brzmi jak ich stare hity! Ale serio, czemu nie są bardziej promowani? Szkoda, że nie grają w Polsce, byłoby zajebiście..."" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"" (konto prowadzone przez dorosłego dziennikarza muzycznego):* ""Fakt, nowy album ma klimat, ale niestety Julian już nie ma tej charyzmy co kiedyś. Słyszałem, że na żywo ostatnio ledwo zipie, zero energii. Szkoda, bo pamiętam ich koncert w 2006 – wtedy to był ogień! Teraz to już tylko cień dawnej świetności."" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""O kurde... no tak, widziałem filmiki z ostatnich koncertów i trochę lipa. Ale może to przez pandemię? Albo po prostu się zmęczyli? :/"" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"":* ""Może i tak, ale wiesz co? Ich gitarzysta, Albert, właśnie nagrywa solowy projekt – podobno będzie mocniejszy niż cokolwiek, co zrobili razem. Może to nowy rozdział? Warto śledzić, bo to może być ich prawdziwy comeback, tylko w innej formie. The Strokes umarli, niech żyje Albert!"" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Rany, nie wiedziałem... no to może faktycznie lepiej sprawdzić jego projekt solowy. Dzięki za info!""",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Śledzenie przez przedmiot wpływu działań muzyka Alberta,Śledzenie przez przedmiot wpływu działań muzyka Alberta,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zainteresowanie Chęć postąpienia według słów użytkownika MusicGuruOfficial Podziękowanie za informację ",Wysoka pewność, 636,12,Psychologowie,"**Post na grupie fanów muzyki na Facebooku:** *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek The Strokes? Totalny odjazd, brzmi jak ich stare hity! Ale serio, czemu nie są bardziej promowani? Szkoda, że nie grają w Polsce, byłoby zajebiście..."" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"" (konto prowadzone przez dorosłego dziennikarza muzycznego):* ""Fakt, nowy album ma klimat, ale niestety Julian już nie ma tej charyzmy co kiedyś. Słyszałem, że na żywo ostatnio ledwo zipie, zero energii. Szkoda, bo pamiętam ich koncert w 2006 – wtedy to był ogień! Teraz to już tylko cień dawnej świetności."" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""O kurde... no tak, widziałem filmiki z ostatnich koncertów i trochę lipa. Ale może to przez pandemię? Albo po prostu się zmęczyli? :/"" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"":* ""Może i tak, ale wiesz co? Ich gitarzysta, Albert, właśnie nagrywa solowy projekt – podobno będzie mocniejszy niż cokolwiek, co zrobili razem. Może to nowy rozdział? Warto śledzić, bo to może być ich prawdziwy comeback, tylko w innej formie. The Strokes umarli, niech żyje Albert!"" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Rany, nie wiedziałem... no to może faktycznie lepiej sprawdzić jego projekt solowy. Dzięki za info!""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,- wymiana opinii na temat zespołu muzycznego 636,16,Rodzice,"**Post na grupie fanów muzyki na Facebooku:** *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek The Strokes? Totalny odjazd, brzmi jak ich stare hity! Ale serio, czemu nie są bardziej promowani? Szkoda, że nie grają w Polsce, byłoby zajebiście..."" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"" (konto prowadzone przez dorosłego dziennikarza muzycznego):* ""Fakt, nowy album ma klimat, ale niestety Julian już nie ma tej charyzmy co kiedyś. Słyszałem, że na żywo ostatnio ledwo zipie, zero energii. Szkoda, bo pamiętam ich koncert w 2006 – wtedy to był ogień! Teraz to już tylko cień dawnej świetności."" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""O kurde... no tak, widziałem filmiki z ostatnich koncertów i trochę lipa. Ale może to przez pandemię? Albo po prostu się zmęczyli? :/"" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"":* ""Może i tak, ale wiesz co? Ich gitarzysta, Albert, właśnie nagrywa solowy projekt – podobno będzie mocniejszy niż cokolwiek, co zrobili razem. Może to nowy rozdział? Warto śledzić, bo to może być ich prawdziwy comeback, tylko w innej formie. The Strokes umarli, niech żyje Albert!"" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Rany, nie wiedziałem... no to może faktycznie lepiej sprawdzić jego projekt solowy. Dzięki za info!""",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Na siłe można by uznać, że dziennikarz wykorzystuje technikę autorytetu, ale nie odwołuje się tu do niego bezpośrednio, raczej dzieli sie wrażeniami. " 636,23,Nauczyciele,"**Post na grupie fanów muzyki na Facebooku:** *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Ej, słyszeliście nowy kawałek The Strokes? Totalny odjazd, brzmi jak ich stare hity! Ale serio, czemu nie są bardziej promowani? Szkoda, że nie grają w Polsce, byłoby zajebiście..."" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"" (konto prowadzone przez dorosłego dziennikarza muzycznego):* ""Fakt, nowy album ma klimat, ale niestety Julian już nie ma tej charyzmy co kiedyś. Słyszałem, że na żywo ostatnio ledwo zipie, zero energii. Szkoda, bo pamiętam ich koncert w 2006 – wtedy to był ogień! Teraz to już tylko cień dawnej świetności."" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""O kurde... no tak, widziałem filmiki z ostatnich koncertów i trochę lipa. Ale może to przez pandemię? Albo po prostu się zmęczyli? :/"" *Użytkownik ""MusicGuruOfficial"":* ""Może i tak, ale wiesz co? Ich gitarzysta, Albert, właśnie nagrywa solowy projekt – podobno będzie mocniejszy niż cokolwiek, co zrobili razem. Może to nowy rozdział? Warto śledzić, bo to może być ich prawdziwy comeback, tylko w innej formie. The Strokes umarli, niech żyje Albert!"" *Użytkownik ""RockFan_2005"":* ""Rany, nie wiedziałem... no to może faktycznie lepiej sprawdzić jego projekt solowy. Dzięki za info!""",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie internauty, że zespół to juz nie to, co kiedyś i do zainteresowania się gitarzystą","zmiana opinii co do zespołu wmawianie sobie, że coś co nam się podoba, nie jest fajne poznanie nowej muzyki dzięki sprawdzeniu gitarzysty ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zgoda z dziennikarzem, ale próba wytłumaczenia spadku energii w zespole obiecanie sprawdzenia projektu gitarzysty ",Wysoka pewność, 638,2,Psychologowie,"**Grupa na WhatsApp – „Matma nie gryzie”** **Kuba:** ej ludzie, wrzuciłem wczoraj notatki z całego działu do folderu na dysku, jak ktoś chce to se bierzcie, nie ma problemu **Ola:** o kurde, dzięki stary, ratujesz życie xd **Kuba:** spoko, tylko pamiętajcie, że jak będę potrzebował pomocy z angielskiego przed sprawdzianem, to liczę na was XD **Michał:** no jasne, ogarniemy coś, dasz radę z matmą to my z angolem xddd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- wyświadczenie przysługi, aby potem upomnieć się o zrewanżowanie jej.",- poczucie długu przed osobą wywierającą wpływ.,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zadowolenie z otrzymania notatki w potrzebnym momencie; - złożenie obietnicy w pomocy z angielskim. ",Całkowita pewność,"Tego typu wpływ uważam za raczej dobry, gdyż ideą jest zachęcanie do współpracy i dzielienia się wiedzą nawzajem, wsparcia grupy. " 638,9,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp – „Matma nie gryzie”** **Kuba:** ej ludzie, wrzuciłem wczoraj notatki z całego działu do folderu na dysku, jak ktoś chce to se bierzcie, nie ma problemu **Ola:** o kurde, dzięki stary, ratujesz życie xd **Kuba:** spoko, tylko pamiętajcie, że jak będę potrzebował pomocy z angielskiego przed sprawdzianem, to liczę na was XD **Michał:** no jasne, ogarniemy coś, dasz radę z matmą to my z angolem xddd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Udostępnienie notatek z matmy w zamian za przyszłą wzajemną pomoc z angielskiego, budując system barteru w grupie.​ Oczekiwanie lojalności i wzajemności, wzmacniając więzi poprzez wzajemne wsparcie edukacyjne. ","Bezpośrednio: deklaracja pomocy z angola, poczucie obowiązku wdzięczności.​ Długofalowo: wzmocnienie zależności grupowej, nawyk wzajemnych przysług, ryzyko presji w obowiązkach szkolnych. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Ola entuzjastycznie dziękuje („ratujesz życie”), Michał zgadza się na rewanż („ogarniemy”).​ Pełna uległość z humorem, akceptacja wzajemności bez oporu. ",Wysoka pewność, 638,13,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp – „Matma nie gryzie”** **Kuba:** ej ludzie, wrzuciłem wczoraj notatki z całego działu do folderu na dysku, jak ktoś chce to se bierzcie, nie ma problemu **Ola:** o kurde, dzięki stary, ratujesz życie xd **Kuba:** spoko, tylko pamiętajcie, że jak będę potrzebował pomocy z angielskiego przed sprawdzianem, to liczę na was XD **Michał:** no jasne, ogarniemy coś, dasz radę z matmą to my z angolem xddd",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zbudowanie poczucia wspólnoty prośba o pomoc ze sprawdzianem z angielskiego ","większa podatność na wpływ wspólne uczenie się spełnienie prośby mniejsza asertywność wzajemne wyświadczanie przysług bliższa więź poczucie wspólnoty większe zaangażowanie w naukę ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"okazanie wdzięczności deklaracja chęci spełnienia prośby w zamian za przysługę pozytywne nastawienie ",Całkowita pewność, 638,18,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp – „Matma nie gryzie”** **Kuba:** ej ludzie, wrzuciłem wczoraj notatki z całego działu do folderu na dysku, jak ktoś chce to se bierzcie, nie ma problemu **Ola:** o kurde, dzięki stary, ratujesz życie xd **Kuba:** spoko, tylko pamiętajcie, że jak będę potrzebował pomocy z angielskiego przed sprawdzianem, to liczę na was XD **Michał:** no jasne, ogarniemy coś, dasz radę z matmą to my z angolem xddd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,uzyskanie w przyszłości pomocy ze strony kolegów z klasy,"lepsze zrozumienie matematyki podzielenie się wiedzą wzmocnienie więzi w klasie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wdzięczność chęć wsparcia w przyszłości ",Wysoka pewność, 638,24,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp – „Matma nie gryzie”** **Kuba:** ej ludzie, wrzuciłem wczoraj notatki z całego działu do folderu na dysku, jak ktoś chce to se bierzcie, nie ma problemu **Ola:** o kurde, dzięki stary, ratujesz życie xd **Kuba:** spoko, tylko pamiętajcie, że jak będę potrzebował pomocy z angielskiego przed sprawdzianem, to liczę na was XD **Michał:** no jasne, ogarniemy coś, dasz radę z matmą to my z angolem xddd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Uzyskanie pomocy z angielskim ","Dostanie notatek z matematyki Pomoc Kubie w angielskim ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wyrażenie wdzięczności i chęci pomocy ",Wysoka pewność, 639,3,Nauczyciele,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego influencera]** **Streamer (znany youtuber, ~25 lat, luźny styl, ale z autorytetem wśród młodszej widowni):** ""Ej, ludzie, pamiętacie te nowe słuchawki od Sony, o których gadałem? XD No wiecie, te białe, co wyglądają jak z przyszłości. W sumie kupiłem je dla siostry na urodziny, bo ostatnio jej stare się zepsuły, a ona uwielbia muzykę... No i widziałem, jak się rozpłakała, jak je dostała. Czułem się wtedy jak najlepszy brat na świecie, nie kłamię. Szkoda, że nie wszyscy mają taki luz, żeby sobie na nie pozwolić, ale jak macie okazję, to naprawdę warto."" **Widz1 (w czacie):** o kurde, a ja mam jeszcze jakieś tanie chińskie xd **Widz2:** ale słodko z twojej strony, moj brat by max dał mi gumę do żucia XDD **Streamer:** ""No właśnie, ludzie! Czasem warto odłożyć hajs na coś, co naprawdę kogoś ucieszy. Albo nawet dla siebie – bo przecież też jesteście warci dobrych rzeczy. Nie musicie od razu wydawać wszystkiego, ale jak znajdziecie coś, co was kręci, to czemu nie? Sony, Apple, nie wiem... Ważne, żeby było *wasze*. I żebyście się z tym czuli dobrze, rozumiecie?"" **Widz3:** brb ide zbierać na sony xd ale serio, teraz mi smutno, że moje słuchawki brzmią jak konserwy",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie odbiorców do robienia przemyślanych prezentów bliskim osobom, zachęcenie odbiorców do zakupu dobrych jakościowo produktów, zachęcenie odbiorców do zakupu produktów, na które mają ochotę i są wobec nich przekonani, zachęcenie odbiorców do zakupu słuchawek Sony, które reklamuje ","sprawienie prezentu bliskiej osobie, zakup sobie samemu czegoś, na co ma się ochotę, kupowanie droższych produktów zamiast ich tańszych odpowiedników, zwiększenie budżetu na wydatki, kupowanie produktów z uwagi na ochotę, a nie realną potrzebę ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"widz 3: - wyrażenie chęci zakupu promowanego przez influencera -wyrażenie żalu w związku z posiadaniem gorszych jakościowo słuchawek",Niska pewność,"odp. 7 i 8 dotyczy widz3, dla widz1 i widz2 - ""trudno powiedzieć"" " 639,7,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego influencera]** **Streamer (znany youtuber, ~25 lat, luźny styl, ale z autorytetem wśród młodszej widowni):** ""Ej, ludzie, pamiętacie te nowe słuchawki od Sony, o których gadałem? XD No wiecie, te białe, co wyglądają jak z przyszłości. W sumie kupiłem je dla siostry na urodziny, bo ostatnio jej stare się zepsuły, a ona uwielbia muzykę... No i widziałem, jak się rozpłakała, jak je dostała. Czułem się wtedy jak najlepszy brat na świecie, nie kłamię. Szkoda, że nie wszyscy mają taki luz, żeby sobie na nie pozwolić, ale jak macie okazję, to naprawdę warto."" **Widz1 (w czacie):** o kurde, a ja mam jeszcze jakieś tanie chińskie xd **Widz2:** ale słodko z twojej strony, moj brat by max dał mi gumę do żucia XDD **Streamer:** ""No właśnie, ludzie! Czasem warto odłożyć hajs na coś, co naprawdę kogoś ucieszy. Albo nawet dla siebie – bo przecież też jesteście warci dobrych rzeczy. Nie musicie od razu wydawać wszystkiego, ale jak znajdziecie coś, co was kręci, to czemu nie? Sony, Apple, nie wiem... Ważne, żeby było *wasze*. I żebyście się z tym czuli dobrze, rozumiecie?"" **Widz3:** brb ide zbierać na sony xd ale serio, teraz mi smutno, że moje słuchawki brzmią jak konserwy",Słabo widoczny,"Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Doprowadzenie do zakupu przez przedmiot wpływu sprzętu elektronicznego droższych marek ","Kupowanie sprzętu elektronicznego droższych marek Wydawanie większej ilości pieniędzy na sprzęt elektroniczny Krytyczne spojrzenie na produkty tańszych marek ",Niewielkie,Uległa,,"Przyznanie racji słowom podmiotu wpływu Zachwyt nad historią opowiedzianą przez podmiot wpływu Okazanie zachwytu nad postawą podmiotu wpływu Krytyka własnej sytuacji z bratem Krytyka tego, co się posiada Żartowanie Postanowienie oszczędzania Smutek z powodu posiadanego taniego sprzętu ",Wysoka pewność, 639,12,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego influencera]** **Streamer (znany youtuber, ~25 lat, luźny styl, ale z autorytetem wśród młodszej widowni):** ""Ej, ludzie, pamiętacie te nowe słuchawki od Sony, o których gadałem? XD No wiecie, te białe, co wyglądają jak z przyszłości. W sumie kupiłem je dla siostry na urodziny, bo ostatnio jej stare się zepsuły, a ona uwielbia muzykę... No i widziałem, jak się rozpłakała, jak je dostała. Czułem się wtedy jak najlepszy brat na świecie, nie kłamię. Szkoda, że nie wszyscy mają taki luz, żeby sobie na nie pozwolić, ale jak macie okazję, to naprawdę warto."" **Widz1 (w czacie):** o kurde, a ja mam jeszcze jakieś tanie chińskie xd **Widz2:** ale słodko z twojej strony, moj brat by max dał mi gumę do żucia XDD **Streamer:** ""No właśnie, ludzie! Czasem warto odłożyć hajs na coś, co naprawdę kogoś ucieszy. Albo nawet dla siebie – bo przecież też jesteście warci dobrych rzeczy. Nie musicie od razu wydawać wszystkiego, ale jak znajdziecie coś, co was kręci, to czemu nie? Sony, Apple, nie wiem... Ważne, żeby było *wasze*. I żebyście się z tym czuli dobrze, rozumiecie?"" **Widz3:** brb ide zbierać na sony xd ale serio, teraz mi smutno, że moje słuchawki brzmią jak konserwy",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"- prawdopodobnie wpływ na zwiększenie sprzedaży produktu od marki z którą współpracuje - zarobienie pieniędzy ","- zakup dobrych słuchawek, z których będzie się zadowolonym - wydanie pieniędzy na niezbyt potrzebny na ten moment gadżet - kupienie słuchawek dla kogoś bliskiego ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 639,18,Nauczyciele,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego influencera]** **Streamer (znany youtuber, ~25 lat, luźny styl, ale z autorytetem wśród młodszej widowni):** ""Ej, ludzie, pamiętacie te nowe słuchawki od Sony, o których gadałem? XD No wiecie, te białe, co wyglądają jak z przyszłości. W sumie kupiłem je dla siostry na urodziny, bo ostatnio jej stare się zepsuły, a ona uwielbia muzykę... No i widziałem, jak się rozpłakała, jak je dostała. Czułem się wtedy jak najlepszy brat na świecie, nie kłamię. Szkoda, że nie wszyscy mają taki luz, żeby sobie na nie pozwolić, ale jak macie okazję, to naprawdę warto."" **Widz1 (w czacie):** o kurde, a ja mam jeszcze jakieś tanie chińskie xd **Widz2:** ale słodko z twojej strony, moj brat by max dał mi gumę do żucia XDD **Streamer:** ""No właśnie, ludzie! Czasem warto odłożyć hajs na coś, co naprawdę kogoś ucieszy. Albo nawet dla siebie – bo przecież też jesteście warci dobrych rzeczy. Nie musicie od razu wydawać wszystkiego, ale jak znajdziecie coś, co was kręci, to czemu nie? Sony, Apple, nie wiem... Ważne, żeby było *wasze*. I żebyście się z tym czuli dobrze, rozumiecie?"" **Widz3:** brb ide zbierać na sony xd ale serio, teraz mi smutno, że moje słuchawki brzmią jak konserwy",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"zmiana postawy - dbanie o swój dobrostan, dbanie o innych zainteresowanie słuchawkami ","sprawienie komuś przyjemności lepsze samopoczucie nauka oszczędzania ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"uznanie dla streamera deklaracja oszczędzania zauważanie wad posiadanych słuchawek ",Wysoka pewność, 639,24,Adolescenci,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego influencera]** **Streamer (znany youtuber, ~25 lat, luźny styl, ale z autorytetem wśród młodszej widowni):** ""Ej, ludzie, pamiętacie te nowe słuchawki od Sony, o których gadałem? XD No wiecie, te białe, co wyglądają jak z przyszłości. W sumie kupiłem je dla siostry na urodziny, bo ostatnio jej stare się zepsuły, a ona uwielbia muzykę... No i widziałem, jak się rozpłakała, jak je dostała. Czułem się wtedy jak najlepszy brat na świecie, nie kłamię. Szkoda, że nie wszyscy mają taki luz, żeby sobie na nie pozwolić, ale jak macie okazję, to naprawdę warto."" **Widz1 (w czacie):** o kurde, a ja mam jeszcze jakieś tanie chińskie xd **Widz2:** ale słodko z twojej strony, moj brat by max dał mi gumę do żucia XDD **Streamer:** ""No właśnie, ludzie! Czasem warto odłożyć hajs na coś, co naprawdę kogoś ucieszy. Albo nawet dla siebie – bo przecież też jesteście warci dobrych rzeczy. Nie musicie od razu wydawać wszystkiego, ale jak znajdziecie coś, co was kręci, to czemu nie? Sony, Apple, nie wiem... Ważne, żeby było *wasze*. I żebyście się z tym czuli dobrze, rozumiecie?"" **Widz3:** brb ide zbierać na sony xd ale serio, teraz mi smutno, że moje słuchawki brzmią jak konserwy",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie widzów do zakupu wzmocnienie własnego wizerunku ","wydanie pieniędzy poczucie wstydu wzrost materializmu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"żal zazdrość podziw ",, 640,3,Nauczyciele,"Kamil: Ej, ludzie, totalnie nie mam ochoty iść na te zakupy z mamą. Ma kupować jakieś gacie i skarpety, no dramat. A na dodatek jeszcze mi się ten nowy T-shirt rozciągnął, ten czarny z H&M, wiecie. Ola: Mówiłeś! Uwielbiam H&M, ale ostatnio ich jakość leży. Zobacz, mam taką samą bluzę co ty, Kamil, tylko szarą. Też się po dwóch praniach rozjechała. Kamil: No widzisz! A myślałem, że tylko mi się tak popsuła. Mamy chyba podobny gust, bo też zawsze bierzesz te podstawowe kolory. Ola: No bo to jest uniwersalne! Właśnie dlatego wolę iść do Reserved. Mam stamtąd kilka koszulek od dwóch lat i dalej są git, nie rozciągają się tak. I mają fajne, proste kroje, takie jak lubimy. Michał: A po co w ogóle wydawać hajs na nowe ciuchy? Moje stare dresy są spoko. Ola: Były spoko, aż ci się dziura na kolanie nie zrobiła. Zresztą, nie chodzi tylko o ciuchy. Pamiętasz te buty, które oboje mamy, te Adidasy? Kupiłeś je w tym outlecie co ja, bo ci pokazałam, i są mega wygodne, prawda? Czasem po prostu wiem, co jest dobre. Z Reserved akurat trafiam w wasz styl, na serio.",Brak wpływu,,,,,,,,,,traktuję tę wypowiedź jako wymianę opinii na temat marek ubraniowych i ich jakości 640,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej, ludzie, totalnie nie mam ochoty iść na te zakupy z mamą. Ma kupować jakieś gacie i skarpety, no dramat. A na dodatek jeszcze mi się ten nowy T-shirt rozciągnął, ten czarny z H&M, wiecie. Ola: Mówiłeś! Uwielbiam H&M, ale ostatnio ich jakość leży. Zobacz, mam taką samą bluzę co ty, Kamil, tylko szarą. Też się po dwóch praniach rozjechała. Kamil: No widzisz! A myślałem, że tylko mi się tak popsuła. Mamy chyba podobny gust, bo też zawsze bierzesz te podstawowe kolory. Ola: No bo to jest uniwersalne! Właśnie dlatego wolę iść do Reserved. Mam stamtąd kilka koszulek od dwóch lat i dalej są git, nie rozciągają się tak. I mają fajne, proste kroje, takie jak lubimy. Michał: A po co w ogóle wydawać hajs na nowe ciuchy? Moje stare dresy są spoko. Ola: Były spoko, aż ci się dziura na kolanie nie zrobiła. Zresztą, nie chodzi tylko o ciuchy. Pamiętasz te buty, które oboje mamy, te Adidasy? Kupiłeś je w tym outlecie co ja, bo ci pokazałam, i są mega wygodne, prawda? Czasem po prostu wiem, co jest dobre. Z Reserved akurat trafiam w wasz styl, na serio.",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,wymiana myśli nt marek i jakości ubrań,"rozpoznanie swojego stylu; niepopełnianie wpadek kolegów; celniejsze zakupy; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,wspólny konsensus odnośnie preferowanych miejsc do kupowania odzieży,Umiarkowana pewność, 640,14,Adolescenci,"Kamil: Ej, ludzie, totalnie nie mam ochoty iść na te zakupy z mamą. Ma kupować jakieś gacie i skarpety, no dramat. A na dodatek jeszcze mi się ten nowy T-shirt rozciągnął, ten czarny z H&M, wiecie. Ola: Mówiłeś! Uwielbiam H&M, ale ostatnio ich jakość leży. Zobacz, mam taką samą bluzę co ty, Kamil, tylko szarą. Też się po dwóch praniach rozjechała. Kamil: No widzisz! A myślałem, że tylko mi się tak popsuła. Mamy chyba podobny gust, bo też zawsze bierzesz te podstawowe kolory. Ola: No bo to jest uniwersalne! Właśnie dlatego wolę iść do Reserved. Mam stamtąd kilka koszulek od dwóch lat i dalej są git, nie rozciągają się tak. I mają fajne, proste kroje, takie jak lubimy. Michał: A po co w ogóle wydawać hajs na nowe ciuchy? Moje stare dresy są spoko. Ola: Były spoko, aż ci się dziura na kolanie nie zrobiła. Zresztą, nie chodzi tylko o ciuchy. Pamiętasz te buty, które oboje mamy, te Adidasy? Kupiłeś je w tym outlecie co ja, bo ci pokazałam, i są mega wygodne, prawda? Czasem po prostu wiem, co jest dobre. Z Reserved akurat trafiam w wasz styl, na serio.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do dokonywania zakupów w konkretnej sieciówce,zakupy w konkretnym sklepie bez dokonywania weryfikacji oferty w innym,Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zadanie pytania (retorycznego) (Michał) przytoczenie własnego argumentu (Michał) potwierdzenie opinii podmiotu wpływu (Kamil) ",Całkowita pewność, 640,16,Rodzice,"Kamil: Ej, ludzie, totalnie nie mam ochoty iść na te zakupy z mamą. Ma kupować jakieś gacie i skarpety, no dramat. A na dodatek jeszcze mi się ten nowy T-shirt rozciągnął, ten czarny z H&M, wiecie. Ola: Mówiłeś! Uwielbiam H&M, ale ostatnio ich jakość leży. Zobacz, mam taką samą bluzę co ty, Kamil, tylko szarą. Też się po dwóch praniach rozjechała. Kamil: No widzisz! A myślałem, że tylko mi się tak popsuła. Mamy chyba podobny gust, bo też zawsze bierzesz te podstawowe kolory. Ola: No bo to jest uniwersalne! Właśnie dlatego wolę iść do Reserved. Mam stamtąd kilka koszulek od dwóch lat i dalej są git, nie rozciągają się tak. I mają fajne, proste kroje, takie jak lubimy. Michał: A po co w ogóle wydawać hajs na nowe ciuchy? Moje stare dresy są spoko. Ola: Były spoko, aż ci się dziura na kolanie nie zrobiła. Zresztą, nie chodzi tylko o ciuchy. Pamiętasz te buty, które oboje mamy, te Adidasy? Kupiłeś je w tym outlecie co ja, bo ci pokazałam, i są mega wygodne, prawda? Czasem po prostu wiem, co jest dobre. Z Reserved akurat trafiam w wasz styl, na serio.",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmiana nawyków zakupowych przez odbiorcę - podkreślenie swojej pozycji w relacji, zaskarbiebie sobie wdzięczności ","- zmiana nawyków zakupowych - wzmocnienie zależności od koleżanki (ona wyświadcza przysługę) - większa świadomosc konsumencka (zwracanie uwagi na jakość) ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- dostrzega podobieństwo z koleżanką - wyraża wątpliwości co do propozycji ",Umiarkowana pewność, 640,24,Adolescenci,"Kamil: Ej, ludzie, totalnie nie mam ochoty iść na te zakupy z mamą. Ma kupować jakieś gacie i skarpety, no dramat. A na dodatek jeszcze mi się ten nowy T-shirt rozciągnął, ten czarny z H&M, wiecie. Ola: Mówiłeś! Uwielbiam H&M, ale ostatnio ich jakość leży. Zobacz, mam taką samą bluzę co ty, Kamil, tylko szarą. Też się po dwóch praniach rozjechała. Kamil: No widzisz! A myślałem, że tylko mi się tak popsuła. Mamy chyba podobny gust, bo też zawsze bierzesz te podstawowe kolory. Ola: No bo to jest uniwersalne! Właśnie dlatego wolę iść do Reserved. Mam stamtąd kilka koszulek od dwóch lat i dalej są git, nie rozciągają się tak. I mają fajne, proste kroje, takie jak lubimy. Michał: A po co w ogóle wydawać hajs na nowe ciuchy? Moje stare dresy są spoko. Ola: Były spoko, aż ci się dziura na kolanie nie zrobiła. Zresztą, nie chodzi tylko o ciuchy. Pamiętasz te buty, które oboje mamy, te Adidasy? Kupiłeś je w tym outlecie co ja, bo ci pokazałam, i są mega wygodne, prawda? Czasem po prostu wiem, co jest dobre. Z Reserved akurat trafiam w wasz styl, na serio.",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie własnego statusu w grupie ","zmiana nawyków zakupowych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,potwierdzenie podobnego gustu,Umiarkowana pewność, 641,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, prowadzący live chat na YouTube o filmach):** Hej wszystkim! Dzisiaj rozmawiamy o tym, jak kino może inspirować. Macie ulubione filmy, które was zmieniły? Wiem, że jesteście wrażliwą i myślącą grupą, więc pewnie macie coś do powiedzenia. **Osoba 2 (uczeń, w komentarzu):** no ja tam oglądam głównie horrory, ale nie wiem czy to coś zmienia xd **Osoba 1:** Zmienia! Horrory często pokazują, jak ludzie radzą sobie z trudnościami – wybieracie takie kino, bo jesteście odważni i lubicie wyzwania. Nie każdy ma tyle odwagi! **Osoba 2:** serio? no może trochę, ale raczej dla zabawy **Osoba 1:** Właśnie o to chodzi – wy, młodzi, potraficie łączyć zabawę z głębszą refleksją. To rzadka cecha! Ktoś jeszcze chce podzielić się swoim ulubionym filmem? **Osoba 2:** no dobra, to może ""Get Out"" bo tam jest mega przekaz, nie tylko straszne xd",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Brak widocznej intencji,"- wzbudzenie sympatii uczniów; - zachęcanie do wzięcia udziału w dyskusji; - ośmielenie uczniów przed wypowiadaniem się. ","- zwiększenie pewności siebie. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- niedowierzanie; - zaskoczenie. ",Całkowita pewność, 641,6,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel, prowadzący live chat na YouTube o filmach):** Hej wszystkim! Dzisiaj rozmawiamy o tym, jak kino może inspirować. Macie ulubione filmy, które was zmieniły? Wiem, że jesteście wrażliwą i myślącą grupą, więc pewnie macie coś do powiedzenia. **Osoba 2 (uczeń, w komentarzu):** no ja tam oglądam głównie horrory, ale nie wiem czy to coś zmienia xd **Osoba 1:** Zmienia! Horrory często pokazują, jak ludzie radzą sobie z trudnościami – wybieracie takie kino, bo jesteście odważni i lubicie wyzwania. Nie każdy ma tyle odwagi! **Osoba 2:** serio? no może trochę, ale raczej dla zabawy **Osoba 1:** Właśnie o to chodzi – wy, młodzi, potraficie łączyć zabawę z głębszą refleksją. To rzadka cecha! Ktoś jeszcze chce podzielić się swoim ulubionym filmem? **Osoba 2:** no dobra, to może ""Get Out"" bo tam jest mega przekaz, nie tylko straszne xd",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do rozmowy o filmach,"dołączenie do dyskusji zadowolenie nauczyciela ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność, 641,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, prowadzący live chat na YouTube o filmach):** Hej wszystkim! Dzisiaj rozmawiamy o tym, jak kino może inspirować. Macie ulubione filmy, które was zmieniły? Wiem, że jesteście wrażliwą i myślącą grupą, więc pewnie macie coś do powiedzenia. **Osoba 2 (uczeń, w komentarzu):** no ja tam oglądam głównie horrory, ale nie wiem czy to coś zmienia xd **Osoba 1:** Zmienia! Horrory często pokazują, jak ludzie radzą sobie z trudnościami – wybieracie takie kino, bo jesteście odważni i lubicie wyzwania. Nie każdy ma tyle odwagi! **Osoba 2:** serio? no może trochę, ale raczej dla zabawy **Osoba 1:** Właśnie o to chodzi – wy, młodzi, potraficie łączyć zabawę z głębszą refleksją. To rzadka cecha! Ktoś jeszcze chce podzielić się swoim ulubionym filmem? **Osoba 2:** no dobra, to może ""Get Out"" bo tam jest mega przekaz, nie tylko straszne xd",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie widzów do odpowiadania na pytania nakłonienie widzów do zaangażowania się w stream ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu mniejsza asertywność większa podatność na pozytywne wzmocnienia łatwiejsze wzbudzanie entuzjazmu i zaangażowania większa otwartość i samoujawnianie większa podatność na komplementy ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"udzielenie odpowiedzi na pytania podmiotu większe zaangażowanie poddanie się wpływowi humor i bagatelizowanie swoich zainteresowań ",Całkowita pewność, 641,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, prowadzący live chat na YouTube o filmach):** Hej wszystkim! Dzisiaj rozmawiamy o tym, jak kino może inspirować. Macie ulubione filmy, które was zmieniły? Wiem, że jesteście wrażliwą i myślącą grupą, więc pewnie macie coś do powiedzenia. **Osoba 2 (uczeń, w komentarzu):** no ja tam oglądam głównie horrory, ale nie wiem czy to coś zmienia xd **Osoba 1:** Zmienia! Horrory często pokazują, jak ludzie radzą sobie z trudnościami – wybieracie takie kino, bo jesteście odważni i lubicie wyzwania. Nie każdy ma tyle odwagi! **Osoba 2:** serio? no może trochę, ale raczej dla zabawy **Osoba 1:** Właśnie o to chodzi – wy, młodzi, potraficie łączyć zabawę z głębszą refleksją. To rzadka cecha! Ktoś jeszcze chce podzielić się swoim ulubionym filmem? **Osoba 2:** no dobra, to może ""Get Out"" bo tam jest mega przekaz, nie tylko straszne xd",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do włączenia się do rozmowy o filmach,"wyrażenie własnego zdania poczucie bycia wysłuchanym ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"próba włączenia się do dyskusji badanie gruntu czy jesteśmy w stanie podjąć dyskusję ",Wysoka pewność, 641,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, prowadzący live chat na YouTube o filmach):** Hej wszystkim! Dzisiaj rozmawiamy o tym, jak kino może inspirować. Macie ulubione filmy, które was zmieniły? Wiem, że jesteście wrażliwą i myślącą grupą, więc pewnie macie coś do powiedzenia. **Osoba 2 (uczeń, w komentarzu):** no ja tam oglądam głównie horrory, ale nie wiem czy to coś zmienia xd **Osoba 1:** Zmienia! Horrory często pokazują, jak ludzie radzą sobie z trudnościami – wybieracie takie kino, bo jesteście odważni i lubicie wyzwania. Nie każdy ma tyle odwagi! **Osoba 2:** serio? no może trochę, ale raczej dla zabawy **Osoba 1:** Właśnie o to chodzi – wy, młodzi, potraficie łączyć zabawę z głębszą refleksją. To rzadka cecha! Ktoś jeszcze chce podzielić się swoim ulubionym filmem? **Osoba 2:** no dobra, to może ""Get Out"" bo tam jest mega przekaz, nie tylko straszne xd",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,przekonanie do opowiedzenia o swoich ulubionych filmach i dostrzeżenia w nich wartości,"zaangażowanie w lekcję uważniejsze oglądanie filmów",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"niepewność, czy horrory mają jakąś wartość podanie tytułu filmu",Wysoka pewność, 642,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że dzisiaj mamy słaby chat, zero hype'u. Jak tak dalej pójdzie, to będę musiał włączyć *Cocomelon* w tle, żeby was rozruszać. No chyba że ktoś wrzuci suba albo donata, to może się skończy na *Ricku i Mortym*? XD"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""nie no, tylko nie cocomelon pls xddd"" **Osoba 3 (widz, 16 lat):** ""ale jak sub to od razu rick? :v"" **Osoba 1:** ""Tak, bo wtedy wiem, że jesteście autentyczni, a nie jakimiś randomami z TikToka. No dobra, kto pierwszy, ten lepszy – jak trzech z was zrobi suba, to wrzucam nowy *Among Us* z nami na live. Zgoda?"" **Osoba 2:** ""ok, ale tylko jak nie będziesz impostorem jak ostatnio, bo to cringe było""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- zwiększenie zasięgów; - zwiększenie ilości obserwująch; - zebranie donatów. ","- finansowe; - udostępnienie danych; - trafienie do systemów rekomendacyjnych. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- obawa i zażenowanie.,Wysoka pewność,Dodatkowo występuje obietnica w raju 642,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że dzisiaj mamy słaby chat, zero hype'u. Jak tak dalej pójdzie, to będę musiał włączyć *Cocomelon* w tle, żeby was rozruszać. No chyba że ktoś wrzuci suba albo donata, to może się skończy na *Ricku i Mortym*? XD"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""nie no, tylko nie cocomelon pls xddd"" **Osoba 3 (widz, 16 lat):** ""ale jak sub to od razu rick? :v"" **Osoba 1:** ""Tak, bo wtedy wiem, że jesteście autentyczni, a nie jakimiś randomami z TikToka. No dobra, kto pierwszy, ten lepszy – jak trzech z was zrobi suba, to wrzucam nowy *Among Us* z nami na live. Zgoda?"" **Osoba 2:** ""ok, ale tylko jak nie będziesz impostorem jak ostatnio, bo to cringe było""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zwiększenie aktywności czatu i zachęcenie widzów do wykupienia subów lub donatów. Oczekiwanie zaangażowania, reakcji i wsparcia finansowego od odbiorców. ","Bezpośrednio: widzowie dokonują subskrypcji, udzielają się na czacie, próbują spełnić warunek streamera. Dalsze: wzrost presji na wspieranie twórcy, utrwalenie zachowań opartych na potrzebie akceptacji, możliwe uzależnienie od aprobaty społeczności lub nadwyrężenie relacji z rówieśnikami. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność,"Szybka gotowość do subskrypcji i negocjowania warunków streamera. Uległe podporządkowanie się jego zasadom w zamian za obiecaną korzyść (kolejny live/treści). " 642,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że dzisiaj mamy słaby chat, zero hype'u. Jak tak dalej pójdzie, to będę musiał włączyć *Cocomelon* w tle, żeby was rozruszać. No chyba że ktoś wrzuci suba albo donata, to może się skończy na *Ricku i Mortym*? XD"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""nie no, tylko nie cocomelon pls xddd"" **Osoba 3 (widz, 16 lat):** ""ale jak sub to od razu rick? :v"" **Osoba 1:** ""Tak, bo wtedy wiem, że jesteście autentyczni, a nie jakimiś randomami z TikToka. No dobra, kto pierwszy, ten lepszy – jak trzech z was zrobi suba, to wrzucam nowy *Among Us* z nami na live. Zgoda?"" **Osoba 2:** ""ok, ale tylko jak nie będziesz impostorem jak ostatnio, bo to cringe było""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie osób do kupienia subskrypcji - korzyści finansowe ",- finansowe,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zgoda na kupienie subskrypcjo ",Umiarkowana pewność, 642,16,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że dzisiaj mamy słaby chat, zero hype'u. Jak tak dalej pójdzie, to będę musiał włączyć *Cocomelon* w tle, żeby was rozruszać. No chyba że ktoś wrzuci suba albo donata, to może się skończy na *Ricku i Mortym*? XD"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""nie no, tylko nie cocomelon pls xddd"" **Osoba 3 (widz, 16 lat):** ""ale jak sub to od razu rick? :v"" **Osoba 1:** ""Tak, bo wtedy wiem, że jesteście autentyczni, a nie jakimiś randomami z TikToka. No dobra, kto pierwszy, ten lepszy – jak trzech z was zrobi suba, to wrzucam nowy *Among Us* z nami na live. Zgoda?"" **Osoba 2:** ""ok, ale tylko jak nie będziesz impostorem jak ostatnio, bo to cringe było""",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,- większe zaangażowanie się uczestników w czat na streamie,"- poświęcenie czasu na nieistotne aktywności - utrwalenie nawyku bycia online ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- podjęcie dialogu w konwencji żartu,Umiarkowana pewność, 642,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że dzisiaj mamy słaby chat, zero hype'u. Jak tak dalej pójdzie, to będę musiał włączyć *Cocomelon* w tle, żeby was rozruszać. No chyba że ktoś wrzuci suba albo donata, to może się skończy na *Ricku i Mortym*? XD"" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""nie no, tylko nie cocomelon pls xddd"" **Osoba 3 (widz, 16 lat):** ""ale jak sub to od razu rick? :v"" **Osoba 1:** ""Tak, bo wtedy wiem, że jesteście autentyczni, a nie jakimiś randomami z TikToka. No dobra, kto pierwszy, ten lepszy – jak trzech z was zrobi suba, to wrzucam nowy *Among Us* z nami na live. Zgoda?"" **Osoba 2:** ""ok, ale tylko jak nie będziesz impostorem jak ostatnio, bo to cringe było""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zwiększenie swojej oglądalności oraz zarobku ze streamowania.,"Wydawanie pieniędzy na marnych twórców. Marnowanie czasu na nich.. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Brak jakiegokolwiek oporu na żadną z technik manipulacji. Tak jakby osoby ulegające wpływowi były zaślepione poczynaniami streamera.,Wysoka pewność, 643,2,Psychologowie,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Ola: totalnie nie wiem skąd, bo nic nie zamawiałam? ale spoko Kasia: OMG to ta pomadka co wszyscy ją mają??? ale masz farta Ola: no właśnie nie wiem, bo to chyba jakiś błąd czy coś Michał: zajebista, lepsza niż te twoje chińskie szminki z sheina xd Ola: lol co ty w ogóle wiesz o szminkach Kasia: serio Ola, to jest top brand, jak to weźmiesz do szkoły to wszyscy będą się jarać Ola: no dobra ale co mi z tego jak i tak nie wiem skąd to się wzięło Kasia: może tajny wielbiciel? xd Ola: przestań, to trochę creepy Kasia: a może po prostu zasługujesz na coś lepszego niż te twoje zwykłe kosmetyki? zawsze mówię że masz potencjał ale no wiesz... jak chodzisz w tym swoim make-upie to wyglądasz jakbyś się nie starała w ogóle Ola: o co ci chodzi? Kasia: no nie wiem, po prostu czasem jak cię widzę, to myślę że mogłabyś bardziej dbać o siebie. Taka marka to nie tylko wygląd, to pokazuje że jesteś warta więcej Ola: ale co ty w ogóle mówisz xd Kasia: nic, zapomnij. Po prostu ciesz się prezentem, na pewno ci się należy. Chociaż... może jednak oddaj, jak się boisz że to pomyłka?",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmiana przekonania dziewczyny na temat szminki; - kreowanie swojego wizerunku jako osoby, która się zna na makijażu. ",,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,- asertywne postawienie granicy.,Umiarkowana pewność, 643,8,Nauczyciele,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Ola: totalnie nie wiem skąd, bo nic nie zamawiałam? ale spoko Kasia: OMG to ta pomadka co wszyscy ją mają??? ale masz farta Ola: no właśnie nie wiem, bo to chyba jakiś błąd czy coś Michał: zajebista, lepsza niż te twoje chińskie szminki z sheina xd Ola: lol co ty w ogóle wiesz o szminkach Kasia: serio Ola, to jest top brand, jak to weźmiesz do szkoły to wszyscy będą się jarać Ola: no dobra ale co mi z tego jak i tak nie wiem skąd to się wzięło Kasia: może tajny wielbiciel? xd Ola: przestań, to trochę creepy Kasia: a może po prostu zasługujesz na coś lepszego niż te twoje zwykłe kosmetyki? zawsze mówię że masz potencjał ale no wiesz... jak chodzisz w tym swoim make-upie to wyglądasz jakbyś się nie starała w ogóle Ola: o co ci chodzi? Kasia: no nie wiem, po prostu czasem jak cię widzę, to myślę że mogłabyś bardziej dbać o siebie. Taka marka to nie tylko wygląd, to pokazuje że jesteś warta więcej Ola: ale co ty w ogóle mówisz xd Kasia: nic, zapomnij. Po prostu ciesz się prezentem, na pewno ci się należy. Chociaż... może jednak oddaj, jak się boisz że to pomyłka?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",,"próba wywołania u Oli zachwytu, pragnienia nowej szminki",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Ola uważa że dostawa szminki to pomyłka i błąd,Niska pewność, 643,10,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Ola: totalnie nie wiem skąd, bo nic nie zamawiałam? ale spoko Kasia: OMG to ta pomadka co wszyscy ją mają??? ale masz farta Ola: no właśnie nie wiem, bo to chyba jakiś błąd czy coś Michał: zajebista, lepsza niż te twoje chińskie szminki z sheina xd Ola: lol co ty w ogóle wiesz o szminkach Kasia: serio Ola, to jest top brand, jak to weźmiesz do szkoły to wszyscy będą się jarać Ola: no dobra ale co mi z tego jak i tak nie wiem skąd to się wzięło Kasia: może tajny wielbiciel? xd Ola: przestań, to trochę creepy Kasia: a może po prostu zasługujesz na coś lepszego niż te twoje zwykłe kosmetyki? zawsze mówię że masz potencjał ale no wiesz... jak chodzisz w tym swoim make-upie to wyglądasz jakbyś się nie starała w ogóle Ola: o co ci chodzi? Kasia: no nie wiem, po prostu czasem jak cię widzę, to myślę że mogłabyś bardziej dbać o siebie. Taka marka to nie tylko wygląd, to pokazuje że jesteś warta więcej Ola: ale co ty w ogóle mówisz xd Kasia: nic, zapomnij. Po prostu ciesz się prezentem, na pewno ci się należy. Chociaż... może jednak oddaj, jak się boisz że to pomyłka?",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie koleżanki do konkretnej pomadki - pokazanie swojego znawstwa ",- korzystanie z otrzymanej pomadki,Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- osoba nie wydaje się przekonana przez podmiot wpływu ",Umiarkowana pewność, 643,19,Adolescenci,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Ola: totalnie nie wiem skąd, bo nic nie zamawiałam? ale spoko Kasia: OMG to ta pomadka co wszyscy ją mają??? ale masz farta Ola: no właśnie nie wiem, bo to chyba jakiś błąd czy coś Michał: zajebista, lepsza niż te twoje chińskie szminki z sheina xd Ola: lol co ty w ogóle wiesz o szminkach Kasia: serio Ola, to jest top brand, jak to weźmiesz do szkoły to wszyscy będą się jarać Ola: no dobra ale co mi z tego jak i tak nie wiem skąd to się wzięło Kasia: może tajny wielbiciel? xd Ola: przestań, to trochę creepy Kasia: a może po prostu zasługujesz na coś lepszego niż te twoje zwykłe kosmetyki? zawsze mówię że masz potencjał ale no wiesz... jak chodzisz w tym swoim make-upie to wyglądasz jakbyś się nie starała w ogóle Ola: o co ci chodzi? Kasia: no nie wiem, po prostu czasem jak cię widzę, to myślę że mogłabyś bardziej dbać o siebie. Taka marka to nie tylko wygląd, to pokazuje że jesteś warta więcej Ola: ale co ty w ogóle mówisz xd Kasia: nic, zapomnij. Po prostu ciesz się prezentem, na pewno ci się należy. Chociaż... może jednak oddaj, jak się boisz że to pomyłka?",Słabo widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie do pochwalenia się szminką Skłonienie do używania droższych kosmetyków","Poniesienie kosztów produktu, jeśli przesyłka okaże się pomyłką Ewentualny stres z powodu nieporozumienia",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,Negowanie,Niska pewność, 643,24,Adolescenci,"Ola: patrzcie co mi przyszło xddd [zdjęcie pudełka Charlotte Tilbury] Ola: totalnie nie wiem skąd, bo nic nie zamawiałam? ale spoko Kasia: OMG to ta pomadka co wszyscy ją mają??? ale masz farta Ola: no właśnie nie wiem, bo to chyba jakiś błąd czy coś Michał: zajebista, lepsza niż te twoje chińskie szminki z sheina xd Ola: lol co ty w ogóle wiesz o szminkach Kasia: serio Ola, to jest top brand, jak to weźmiesz do szkoły to wszyscy będą się jarać Ola: no dobra ale co mi z tego jak i tak nie wiem skąd to się wzięło Kasia: może tajny wielbiciel? xd Ola: przestań, to trochę creepy Kasia: a może po prostu zasługujesz na coś lepszego niż te twoje zwykłe kosmetyki? zawsze mówię że masz potencjał ale no wiesz... jak chodzisz w tym swoim make-upie to wyglądasz jakbyś się nie starała w ogóle Ola: o co ci chodzi? Kasia: no nie wiem, po prostu czasem jak cię widzę, to myślę że mogłabyś bardziej dbać o siebie. Taka marka to nie tylko wygląd, to pokazuje że jesteś warta więcej Ola: ale co ty w ogóle mówisz xd Kasia: nic, zapomnij. Po prostu ciesz się prezentem, na pewno ci się należy. Chociaż... może jednak oddaj, jak się boisz że to pomyłka?",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Oli do wymiany kosmetyków na lepsze Przekonanie Oli, żeby wykorzystała potencjał ","Poczucie potrzeby korzystania z drogich kosmetyków aby być ładnym Obniżenie poczucia własnej wartości Obniżenie samooceny ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Zaciekawienie dlaczego dostała pomadkę Zdecydowane nie zgodzenie się z Kasią ",Umiarkowana pewność, 644,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z napisem):** *""Wiecie, że zawsze mówiłam, żeby nie wydawać kasy na głupoty… ale czasem trzeba sobie pozwolić, co nie? 😅 W końcu wszyscy mamy ten jeden słaby punkt – nowe buty to nasza wspólna wada. I wiecie co? Warto! Czuć się dobrze w tym, co się nosi, to podstawa. Kto jeszcze się łapie na takie 'must have'? 🙋\u200d♀️ #AF1crew #justdoit""* *(W tle widać półkę z kilkoma innymi parami butów, żartobliwie podpisane: ""To już ostatnie, obiecuję… chyba"")*",Umiarkowanie widoczny,Reguła „my”,Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie poczucia wspólnoty z obserwatorami lubiącymi kupować buty promowanie butów Nike Air Force 1 ","bezpośrednie: zainteresowanie zakupem promowanego modelu butów bezpośrednie: poczucie, że autor posta jest ""taki jak ja"" ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 644,9,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z napisem):** *""Wiecie, że zawsze mówiłam, żeby nie wydawać kasy na głupoty… ale czasem trzeba sobie pozwolić, co nie? 😅 W końcu wszyscy mamy ten jeden słaby punkt – nowe buty to nasza wspólna wada. I wiecie co? Warto! Czuć się dobrze w tym, co się nosi, to podstawa. Kto jeszcze się łapie na takie 'must have'? 🙋\u200d♀️ #AF1crew #justdoit""* *(W tle widać półkę z kilkoma innymi parami butów, żartobliwie podpisane: ""To już ostatnie, obiecuję… chyba"")*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do zakupu nowych butów poprzez pokazanie wspólnej słabości i pozytywnego uzasadnienia „warto pozwolić sobie”. Budowanie społecznej tożsamości i poczucia przynależności do grupy #AF1crew jako modnego trendu. ","Bezpośrednio: impulsywny zakup butów dla poczucia bycia modnym i akceptowanym w grupie. Długofalowo: pogłębienie konsumpcjonizmu, presja finansowa, uzależnienie od opinii grupy w kwestii stylu, ewentualne poczucie winy lub wyrzutów sumienia przy nadmiernych wydatkach. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Możliwe reakcje, tu w tekście brak reakcji. Uznanie swojego „słabego punktu”, poczucie wspólnoty z innymi i usprawiedliwienie zakupu jako koniecznego dla dobrego samopoczucia. Gotowość do dołączenia do grupy i publicznego pokazania przynależności poprzez noszenie butów. ",Wysoka pewność, 644,14,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z napisem):** *""Wiecie, że zawsze mówiłam, żeby nie wydawać kasy na głupoty… ale czasem trzeba sobie pozwolić, co nie? 😅 W końcu wszyscy mamy ten jeden słaby punkt – nowe buty to nasza wspólna wada. I wiecie co? Warto! Czuć się dobrze w tym, co się nosi, to podstawa. Kto jeszcze się łapie na takie 'must have'? 🙋\u200d♀️ #AF1crew #justdoit""* *(W tle widać półkę z kilkoma innymi parami butów, żartobliwie podpisane: ""To już ostatnie, obiecuję… chyba"")*",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zbędny zakup niepotrzebne wydanie pieniędzy przynależność do grupy wzrost pozycji w grupie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"brak adresata wpływu stąd niemożliwość oceny reakcji ani stopnia oporu skutki znaczne a nie umiarkowane ze względu na cenę butów " 644,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z napisem):** *""Wiecie, że zawsze mówiłam, żeby nie wydawać kasy na głupoty… ale czasem trzeba sobie pozwolić, co nie? 😅 W końcu wszyscy mamy ten jeden słaby punkt – nowe buty to nasza wspólna wada. I wiecie co? Warto! Czuć się dobrze w tym, co się nosi, to podstawa. Kto jeszcze się łapie na takie 'must have'? 🙋\u200d♀️ #AF1crew #justdoit""* *(W tle widać półkę z kilkoma innymi parami butów, żartobliwie podpisane: ""To już ostatnie, obiecuję… chyba"")*",Umiarkowanie widoczny,"Humor U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"reklamowanie firmowych butów wzmocnienie tezy, że wszyscy mamy słabość do takich butów (nawet jeśli to nieprawda) ","snobizm markowych butów strata pieniędzy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 644,24,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowych butów Nike Air Force 1 z napisem):** *""Wiecie, że zawsze mówiłam, żeby nie wydawać kasy na głupoty… ale czasem trzeba sobie pozwolić, co nie? 😅 W końcu wszyscy mamy ten jeden słaby punkt – nowe buty to nasza wspólna wada. I wiecie co? Warto! Czuć się dobrze w tym, co się nosi, to podstawa. Kto jeszcze się łapie na takie 'must have'? 🙋\u200d♀️ #AF1crew #justdoit""* *(W tle widać półkę z kilkoma innymi parami butów, żartobliwie podpisane: ""To już ostatnie, obiecuję… chyba"")*",Słabo widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie odbiorców do pozwalania sobie na przyjemności ,Zbyt częste dogadzanie sobie ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 645,2,Psychologowie,"**Nauczyciel WF-u:** *Patrzy na grupę uczniów opierających się o ścianę zamiast grać w siatkówkę.* ""No jak tak można? Znowu wszyscy stoicie jak słupy? Kuba, Ola, Maciek – cała drużyna na was liczy, a wy się leniacie. Wstyd by było, gdyby przez was przegrali, co? Przecież trenowaliście razem, a teraz ich zostawiacie samych? Nieładnie..."" **Kuba:** *Wzdycha, przekłada butelkę wody z ręki do ręki.* ""No dobra, dobra... Ale pan nie musi od razu tak..."" **Ola:** *Przeciąga się, ale już podchodzi do boiska.* ""No spoko, idziemy. Tylko niech pan nie robi z nas złych ludzi"" **Nauczyciel:** ""To teraz lepiej. Wiedziałem, że macie sumienie."" *Uśmiecha się lekko, wskazując na boisko.*",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"- uświadomienie uczniom ich dużej odpowiedzialności za grupę i jej wyniki; - motywowanie do zaangażowania i wsparcia grupy. ","- zwiększenie poziomu stresu; - obniżenie poczucia własnej wartości. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- przyznanie racji nauczycielowi; - zawstydzenie. ",Wysoka pewność, 645,7,Psychologowie,"**Nauczyciel WF-u:** *Patrzy na grupę uczniów opierających się o ścianę zamiast grać w siatkówkę.* ""No jak tak można? Znowu wszyscy stoicie jak słupy? Kuba, Ola, Maciek – cała drużyna na was liczy, a wy się leniacie. Wstyd by było, gdyby przez was przegrali, co? Przecież trenowaliście razem, a teraz ich zostawiacie samych? Nieładnie..."" **Kuba:** *Wzdycha, przekłada butelkę wody z ręki do ręki.* ""No dobra, dobra... Ale pan nie musi od razu tak..."" **Ola:** *Przeciąga się, ale już podchodzi do boiska.* ""No spoko, idziemy. Tylko niech pan nie robi z nas złych ludzi"" **Nauczyciel:** ""To teraz lepiej. Wiedziałem, że macie sumienie."" *Uśmiecha się lekko, wskazując na boisko.*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Dołączenie uczniów do grających w siatkówkę Wygrana w meczu Wzrost poczucia odpowiedzialności Wzrost lojalności przedmiotu wpływu wobec grających kolegów Wzrost poczucia przynależności do drużyny ","Dołączenie do grających w siatkówkę Wygrana w meczu Wzrost umiejętności sportowych ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Westchnięcie Zgoda na dołączenie do grających Wskazanie, że nauczyciel przesadza Pokazanie zmęczenia ",Wysoka pewność, 645,11,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u:** *Patrzy na grupę uczniów opierających się o ścianę zamiast grać w siatkówkę.* ""No jak tak można? Znowu wszyscy stoicie jak słupy? Kuba, Ola, Maciek – cała drużyna na was liczy, a wy się leniacie. Wstyd by było, gdyby przez was przegrali, co? Przecież trenowaliście razem, a teraz ich zostawiacie samych? Nieładnie..."" **Kuba:** *Wzdycha, przekłada butelkę wody z ręki do ręki.* ""No dobra, dobra... Ale pan nie musi od razu tak..."" **Ola:** *Przeciąga się, ale już podchodzi do boiska.* ""No spoko, idziemy. Tylko niech pan nie robi z nas złych ludzi"" **Nauczyciel:** ""To teraz lepiej. Wiedziałem, że macie sumienie."" *Uśmiecha się lekko, wskazując na boisko.*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do grania w siatkówkę,"Lepsza kondycja fizyczna Lepsza gra w siatkówkę ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Zgodziła się Wyraziła sprzeciw przeciwko takiemu traktowaniu przez nauczyciela ",Całkowita pewność, 645,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel WF-u:** *Patrzy na grupę uczniów opierających się o ścianę zamiast grać w siatkówkę.* ""No jak tak można? Znowu wszyscy stoicie jak słupy? Kuba, Ola, Maciek – cała drużyna na was liczy, a wy się leniacie. Wstyd by było, gdyby przez was przegrali, co? Przecież trenowaliście razem, a teraz ich zostawiacie samych? Nieładnie..."" **Kuba:** *Wzdycha, przekłada butelkę wody z ręki do ręki.* ""No dobra, dobra... Ale pan nie musi od razu tak..."" **Ola:** *Przeciąga się, ale już podchodzi do boiska.* ""No spoko, idziemy. Tylko niech pan nie robi z nas złych ludzi"" **Nauczyciel:** ""To teraz lepiej. Wiedziałem, że macie sumienie."" *Uśmiecha się lekko, wskazując na boisko.*",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie młodych w grę,"wygrana wsparcie kolegów zadowolenie nauczyciela zaangażowanie się działania zespołu lepsza kondycja zmęczenie się ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,okazanie niezadowolenia,Wysoka pewność, 645,24,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u:** *Patrzy na grupę uczniów opierających się o ścianę zamiast grać w siatkówkę.* ""No jak tak można? Znowu wszyscy stoicie jak słupy? Kuba, Ola, Maciek – cała drużyna na was liczy, a wy się leniacie. Wstyd by było, gdyby przez was przegrali, co? Przecież trenowaliście razem, a teraz ich zostawiacie samych? Nieładnie..."" **Kuba:** *Wzdycha, przekłada butelkę wody z ręki do ręki.* ""No dobra, dobra... Ale pan nie musi od razu tak..."" **Ola:** *Przeciąga się, ale już podchodzi do boiska.* ""No spoko, idziemy. Tylko niech pan nie robi z nas złych ludzi"" **Nauczyciel:** ""To teraz lepiej. Wiedziałem, że macie sumienie."" *Uśmiecha się lekko, wskazując na boisko.*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Zaangażowanie się Kuby, Oli i Maćka w grę w siatkówkę Wywołanie poczucia winy u Kuby, Oli i Maćka ","Nie bycie samolubnym Umiejętność gry w zespole ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Niechętna zgoda na grę Niespodobanie im się próbowanie wywołania poczucia winy ",Wysoka pewność, 646,0,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, musimy dziś ograć tego rankeda, bo inaczej spadnę z golda Marcin: no właśnie, ale Ola się pluje ze mam z nią iść na spacer xd Kamil: o boże, znowu? Marcin: no, mówi ze cały dzień gram i w ogóle Kamil: a powiedz jej ze jak przegramy to będziesz tak wkurwiony ze nawet na ten spacer nie pójdziesz, tylko będziesz leżał i się smucił Marcin: co ty pierdolisz Kamil: no nie? lepsze to niż jakbyś poszedł wkurwiony i się kłócił o głupoty znowu. a tak to ograsz, będziesz miał dobry humor i może nawet ten spacer się uda XD Marcin: eh, kurde... no dobra, napisze jej ze musimy dobić do rangi i zaraz idę. Ale jak spadnę to twoja wina",Dobrze widoczny,,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie kolegi do dalszej wspólnej gry, kosztem spaceru z Olą","bezpośrednie: przełożenie wspólnej gry ponad spacer z dziewczyną dalsze następstwa: sprawienie przykrości Oli bądź zdenerwowanie jej i potencjalne wywołanie kłótni bądź kryzysu w relacji ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo zaskoczenie proponowaną przez kolegę strategią następnie zgoda na zastosowanie tej strategii ",Umiarkowana pewność,"Nie sądzę, że do wywarcia wpływu Kamil użył którejś z technik z listy - po prostu przedstawił koledze gotowy, swoim zdaniem słuszny, plan działania, starając się rozwiązać sprawę za niego." 646,7,Psychologowie,"Kamil: ziom, musimy dziś ograć tego rankeda, bo inaczej spadnę z golda Marcin: no właśnie, ale Ola się pluje ze mam z nią iść na spacer xd Kamil: o boże, znowu? Marcin: no, mówi ze cały dzień gram i w ogóle Kamil: a powiedz jej ze jak przegramy to będziesz tak wkurwiony ze nawet na ten spacer nie pójdziesz, tylko będziesz leżał i się smucił Marcin: co ty pierdolisz Kamil: no nie? lepsze to niż jakbyś poszedł wkurwiony i się kłócił o głupoty znowu. a tak to ograsz, będziesz miał dobry humor i może nawet ten spacer się uda XD Marcin: eh, kurde... no dobra, napisze jej ze musimy dobić do rangi i zaraz idę. Ale jak spadnę to twoja wina",Umiarkowanie widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,Ogranie rankeda,"Napisanie do dziewczyny o dokończeniu grania, dobiciu do rangi Dobicie do rangi i pójście na spacer Dobry humor przedmiotu wpływu Nieudane zagranie Przedłużenie się gry Zdenerwowanie dziewczyny Pretensje dziewczyny Zły humor przedmiotu wpływu Kłótnia ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Przedstawienie swojej sytuacji Usprawiedliwianie się Obawy Niezrozumienie Przyjęcie pomysłu podmiotu wpływu ",Wysoka pewność, 646,11,Rodzice,"Kamil: ziom, musimy dziś ograć tego rankeda, bo inaczej spadnę z golda Marcin: no właśnie, ale Ola się pluje ze mam z nią iść na spacer xd Kamil: o boże, znowu? Marcin: no, mówi ze cały dzień gram i w ogóle Kamil: a powiedz jej ze jak przegramy to będziesz tak wkurwiony ze nawet na ten spacer nie pójdziesz, tylko będziesz leżał i się smucił Marcin: co ty pierdolisz Kamil: no nie? lepsze to niż jakbyś poszedł wkurwiony i się kłócił o głupoty znowu. a tak to ograsz, będziesz miał dobry humor i może nawet ten spacer się uda XD Marcin: eh, kurde... no dobra, napisze jej ze musimy dobić do rangi i zaraz idę. Ale jak spadnę to twoja wina",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie kolegi, żeby grał w grę zamiast iść na spacer z dziewczyną","Zerwanie relacji z dziewczyną albo jej pogorszenie Dalsze uleganie presji ze strony kolegi Uzależnienie od gier Spadek zainteresowania światem poza grą ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"Początkowo opór i niedowierzanie w to, co mówi kolega, potem zgodzenie się z nim",Całkowita pewność, 646,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: ziom, musimy dziś ograć tego rankeda, bo inaczej spadnę z golda Marcin: no właśnie, ale Ola się pluje ze mam z nią iść na spacer xd Kamil: o boże, znowu? Marcin: no, mówi ze cały dzień gram i w ogóle Kamil: a powiedz jej ze jak przegramy to będziesz tak wkurwiony ze nawet na ten spacer nie pójdziesz, tylko będziesz leżał i się smucił Marcin: co ty pierdolisz Kamil: no nie? lepsze to niż jakbyś poszedł wkurwiony i się kłócił o głupoty znowu. a tak to ograsz, będziesz miał dobry humor i może nawet ten spacer się uda XD Marcin: eh, kurde... no dobra, napisze jej ze musimy dobić do rangi i zaraz idę. Ale jak spadnę to twoja wina",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonać kolegę, aby z nim zagrał raczej niż poszedł z dziewczyną na spacer wykorzystać kolegę do swoich celów (osiągnięcie pewnego miejsca w rankingu), nie dbając o całościowe dobro kolegi ","pogorszenie relacji z dziewczyną w przyszłości stawianie błahych spraw ponad relacje z osobą bliską ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"daje się łatwo przekonać koledze, ponieważ w rzeczywistości woli pograć niż iść na spacer z dziewczyną, obawia się trochę konsekwencji i reakcji dziewczyny",Wysoka pewność, 646,22,Psychologowie,"Kamil: ziom, musimy dziś ograć tego rankeda, bo inaczej spadnę z golda Marcin: no właśnie, ale Ola się pluje ze mam z nią iść na spacer xd Kamil: o boże, znowu? Marcin: no, mówi ze cały dzień gram i w ogóle Kamil: a powiedz jej ze jak przegramy to będziesz tak wkurwiony ze nawet na ten spacer nie pójdziesz, tylko będziesz leżał i się smucił Marcin: co ty pierdolisz Kamil: no nie? lepsze to niż jakbyś poszedł wkurwiony i się kłócił o głupoty znowu. a tak to ograsz, będziesz miał dobry humor i może nawet ten spacer się uda XD Marcin: eh, kurde... no dobra, napisze jej ze musimy dobić do rangi i zaraz idę. Ale jak spadnę to twoja wina",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Kamil chce żeby Marcin został z nim i grał ,Marcin przez grę może pokłócić się z dziewczyną.,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Marcin ostatecznie się zgodził i wybrał grę a Oli napisał że na spacer zaraz pójdzie ,Wysoka pewność, 647,1,Rodzice,"Ostatnio na Insta pojawiło się nagranie z Majką i jej chłopakiem, jak się kłócą w parku, bo on zapomniał o ich miesięcznicy XDDD Ale serio, ten typ jest tak zagubiony, że aż mi go żal. Majka wygląda na wkurzoną, ale i tak z nim jest. Może to dlatego, że nawet jak jest głupi, to potrafi ją rozśmieszyć? Na filmiku widać, jak po chwili rzuca jakimś sucharem i ona się załamuje, ale się uśmiecha. To w sumie słodkie. Jak ktoś potrafi z siebie żartować, to wybacza się więcej. #relacjaGoals czy #redFlag?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 647,9,Adolescenci,"Ostatnio na Insta pojawiło się nagranie z Majką i jej chłopakiem, jak się kłócą w parku, bo on zapomniał o ich miesięcznicy XDDD Ale serio, ten typ jest tak zagubiony, że aż mi go żal. Majka wygląda na wkurzoną, ale i tak z nim jest. Może to dlatego, że nawet jak jest głupi, to potrafi ją rozśmieszyć? Na filmiku widać, jak po chwili rzuca jakimś sucharem i ona się załamuje, ale się uśmiecha. To w sumie słodkie. Jak ktoś potrafi z siebie żartować, to wybacza się więcej. #relacjaGoals czy #redFlag?",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 647,13,Nauczyciele,"Ostatnio na Insta pojawiło się nagranie z Majką i jej chłopakiem, jak się kłócą w parku, bo on zapomniał o ich miesięcznicy XDDD Ale serio, ten typ jest tak zagubiony, że aż mi go żal. Majka wygląda na wkurzoną, ale i tak z nim jest. Może to dlatego, że nawet jak jest głupi, to potrafi ją rozśmieszyć? Na filmiku widać, jak po chwili rzuca jakimś sucharem i ona się załamuje, ale się uśmiecha. To w sumie słodkie. Jak ktoś potrafi z siebie żartować, to wybacza się więcej. #relacjaGoals czy #redFlag?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 647,16,Rodzice,"Ostatnio na Insta pojawiło się nagranie z Majką i jej chłopakiem, jak się kłócą w parku, bo on zapomniał o ich miesięcznicy XDDD Ale serio, ten typ jest tak zagubiony, że aż mi go żal. Majka wygląda na wkurzoną, ale i tak z nim jest. Może to dlatego, że nawet jak jest głupi, to potrafi ją rozśmieszyć? Na filmiku widać, jak po chwili rzuca jakimś sucharem i ona się załamuje, ale się uśmiecha. To w sumie słodkie. Jak ktoś potrafi z siebie żartować, to wybacza się więcej. #relacjaGoals czy #redFlag?",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Nie dostrzegam w tej sytuacji technik wpływu. 647,21,Rodzice,"Ostatnio na Insta pojawiło się nagranie z Majką i jej chłopakiem, jak się kłócą w parku, bo on zapomniał o ich miesięcznicy XDDD Ale serio, ten typ jest tak zagubiony, że aż mi go żal. Majka wygląda na wkurzoną, ale i tak z nim jest. Może to dlatego, że nawet jak jest głupi, to potrafi ją rozśmieszyć? Na filmiku widać, jak po chwili rzuca jakimś sucharem i ona się załamuje, ale się uśmiecha. To w sumie słodkie. Jak ktoś potrafi z siebie żartować, to wybacza się więcej. #relacjaGoals czy #redFlag?",Słabo widoczny,Humor,Intencja słabo widoczna,Zmiana sposobu postrzegania tej pary.,Zmiana opinii o związku Mai.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 650,1,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, zdjęcie z pary trzymającej się za ręce, w tle butelka perfum Chanel):** *""Wiecie, co łączy nas z Wami? ❤️🔥 Nie tylko to, że każdy z nas szuka tej jedynej osoby, ale też to, że chcemy czuć się wyjątkowo przy niej. A nic nie podkreśli tego lepiej niż zapach, który zostaje w pamięci... Tak jak Chanel No. 5 u nas. 💫 Pokażcie swojemu crushowi, że macie klasę – taką, którą doceni każdy. #ChanelVibes #LoveAndScent""*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie odbiorców do zakupu perfum budowanie wizerunku marki, jako troszczącej się o odbiorców, stworzonej dla osób wyjątkowych i romantycznych, szukających miłości","zakup perfum strata pieniędzy wzrost poczucia własnej wartości",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Grupowy odbiorca wpływu - czytelnicy posta 650,6,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, zdjęcie z pary trzymającej się za ręce, w tle butelka perfum Chanel):** *""Wiecie, co łączy nas z Wami? ❤️🔥 Nie tylko to, że każdy z nas szuka tej jedynej osoby, ale też to, że chcemy czuć się wyjątkowo przy niej. A nic nie podkreśli tego lepiej niż zapach, który zostaje w pamięci... Tak jak Chanel No. 5 u nas. 💫 Pokażcie swojemu crushowi, że macie klasę – taką, którą doceni każdy. #ChanelVibes #LoveAndScent""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 650,14,Adolescenci,"**Post na Instagramie (autorski, zdjęcie z pary trzymającej się za ręce, w tle butelka perfum Chanel):** *""Wiecie, co łączy nas z Wami? ❤️🔥 Nie tylko to, że każdy z nas szuka tej jedynej osoby, ale też to, że chcemy czuć się wyjątkowo przy niej. A nic nie podkreśli tego lepiej niż zapach, który zostaje w pamięci... Tak jak Chanel No. 5 u nas. 💫 Pokażcie swojemu crushowi, że macie klasę – taką, którą doceni każdy. #ChanelVibes #LoveAndScent""*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu dobrej jakości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu 650,16,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, zdjęcie z pary trzymającej się za ręce, w tle butelka perfum Chanel):** *""Wiecie, co łączy nas z Wami? ❤️🔥 Nie tylko to, że każdy z nas szuka tej jedynej osoby, ale też to, że chcemy czuć się wyjątkowo przy niej. A nic nie podkreśli tego lepiej niż zapach, który zostaje w pamięci... Tak jak Chanel No. 5 u nas. 💫 Pokażcie swojemu crushowi, że macie klasę – taką, którą doceni każdy. #ChanelVibes #LoveAndScent""*",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- tworzenie pozytywnych emocji wobec promowanej marki - zakup produktu przez odbiorców - wzmocnienie relacji z odbiorcami, rozwój kanału ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 650,21,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, zdjęcie z pary trzymającej się za ręce, w tle butelka perfum Chanel):** *""Wiecie, co łączy nas z Wami? ❤️🔥 Nie tylko to, że każdy z nas szuka tej jedynej osoby, ale też to, że chcemy czuć się wyjątkowo przy niej. A nic nie podkreśli tego lepiej niż zapach, który zostaje w pamięci... Tak jak Chanel No. 5 u nas. 💫 Pokażcie swojemu crushowi, że macie klasę – taką, którą doceni każdy. #ChanelVibes #LoveAndScent""*",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu perfum. Stworzenie pozytywnych skojarzeń związanych z marką Chanel. ","Zakup drogich perfum. Łączenie perfum z odczuciem miłości. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Jeśli ta reklama ma być skierowana do młodzieży, to nie jest to najlepszy dobór perfum. Chanel no 5 jest raczej zapachem przeznaczonym i lubianym przez dorosłe kobiety. Wrzuciłabym tu np Armani My Way." 651,4,Adolescenci,"Pani od przedsiębiorczości, wchodząc do klasy, przerywa ożywioną rozmowę grupy nastolatków przy jednej z ławek. ""Wiecie, że nie chcę wam przerywać, ale słyszę z kilku stron rozmowy o tym, kto ma lepszego smartfona, a kto gorszego. To nie jest konkurs. Chciałabym tylko zwrócić uwagę na jedną rzecz. W naszej szkole, i w ogóle wśród ludzi, którzy myślą o czymś więcej niż tylko o pozorach, po prostu nie wypada oceniać kogoś po tym, jaki ma telefon. To jest po prostu nietaktowne i bardzo powierzchowne. U nas tak się nie robi. Zawsze patrzymy na to, jaki ktoś jest, a nie co posiada. Pomyślcie, jakbyście się czuli, gdyby ktoś was tak oceniał. To, że ktoś ma starszy model, nie znaczy, że jest gorszy. Wręcz przeciwnie, czasem świadczy to o jego rozsądku i innych priorytetach. Pamiętajcie o tym.""",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie grupy do zmiany priorytetów i systemu wartości,Rozważenie sugestii nadawcy,Niewielkie,,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 651,6,Rodzice,"Pani od przedsiębiorczości, wchodząc do klasy, przerywa ożywioną rozmowę grupy nastolatków przy jednej z ławek. ""Wiecie, że nie chcę wam przerywać, ale słyszę z kilku stron rozmowy o tym, kto ma lepszego smartfona, a kto gorszego. To nie jest konkurs. Chciałabym tylko zwrócić uwagę na jedną rzecz. W naszej szkole, i w ogóle wśród ludzi, którzy myślą o czymś więcej niż tylko o pozorach, po prostu nie wypada oceniać kogoś po tym, jaki ma telefon. To jest po prostu nietaktowne i bardzo powierzchowne. U nas tak się nie robi. Zawsze patrzymy na to, jaki ktoś jest, a nie co posiada. Pomyślcie, jakbyście się czuli, gdyby ktoś was tak oceniał. To, że ktoś ma starszy model, nie znaczy, że jest gorszy. Wręcz przeciwnie, czasem świadczy to o jego rozsądku i innych priorytetach. Pamiętajcie o tym.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie że patrzymy na to, jaki ktoś jest, a nie co posiada","lepsza atmosfera wśród równieśników inne spojrzenia na świat - przestanie porównywania możliwa większa tolerancja i empatia wobec równieśników ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 651,13,Nauczyciele,"Pani od przedsiębiorczości, wchodząc do klasy, przerywa ożywioną rozmowę grupy nastolatków przy jednej z ławek. ""Wiecie, że nie chcę wam przerywać, ale słyszę z kilku stron rozmowy o tym, kto ma lepszego smartfona, a kto gorszego. To nie jest konkurs. Chciałabym tylko zwrócić uwagę na jedną rzecz. W naszej szkole, i w ogóle wśród ludzi, którzy myślą o czymś więcej niż tylko o pozorach, po prostu nie wypada oceniać kogoś po tym, jaki ma telefon. To jest po prostu nietaktowne i bardzo powierzchowne. U nas tak się nie robi. Zawsze patrzymy na to, jaki ktoś jest, a nie co posiada. Pomyślcie, jakbyście się czuli, gdyby ktoś was tak oceniał. To, że ktoś ma starszy model, nie znaczy, że jest gorszy. Wręcz przeciwnie, czasem świadczy to o jego rozsądku i innych priorytetach. Pamiętajcie o tym.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie uczniów do nieoceniania innych przez pryzmat tego, co posiadają","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsze ocenianie innych zmiana wyznawanych wartości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 651,17,Psychologowie,"Pani od przedsiębiorczości, wchodząc do klasy, przerywa ożywioną rozmowę grupy nastolatków przy jednej z ławek. ""Wiecie, że nie chcę wam przerywać, ale słyszę z kilku stron rozmowy o tym, kto ma lepszego smartfona, a kto gorszego. To nie jest konkurs. Chciałabym tylko zwrócić uwagę na jedną rzecz. W naszej szkole, i w ogóle wśród ludzi, którzy myślą o czymś więcej niż tylko o pozorach, po prostu nie wypada oceniać kogoś po tym, jaki ma telefon. To jest po prostu nietaktowne i bardzo powierzchowne. U nas tak się nie robi. Zawsze patrzymy na to, jaki ktoś jest, a nie co posiada. Pomyślcie, jakbyście się czuli, gdyby ktoś was tak oceniał. To, że ktoś ma starszy model, nie znaczy, że jest gorszy. Wręcz przeciwnie, czasem świadczy to o jego rozsądku i innych priorytetach. Pamiętajcie o tym.""",Brak wpływu,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,chciała przekazać że starsze rzeczy to nie gorsze,"wspierać osoby które nie mają takich nowych rzeczy poniżać tych którzy mają lepsze urządzenia",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność,udział młodzieży 651,20,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od przedsiębiorczości, wchodząc do klasy, przerywa ożywioną rozmowę grupy nastolatków przy jednej z ławek. ""Wiecie, że nie chcę wam przerywać, ale słyszę z kilku stron rozmowy o tym, kto ma lepszego smartfona, a kto gorszego. To nie jest konkurs. Chciałabym tylko zwrócić uwagę na jedną rzecz. W naszej szkole, i w ogóle wśród ludzi, którzy myślą o czymś więcej niż tylko o pozorach, po prostu nie wypada oceniać kogoś po tym, jaki ma telefon. To jest po prostu nietaktowne i bardzo powierzchowne. U nas tak się nie robi. Zawsze patrzymy na to, jaki ktoś jest, a nie co posiada. Pomyślcie, jakbyście się czuli, gdyby ktoś was tak oceniał. To, że ktoś ma starszy model, nie znaczy, że jest gorszy. Wręcz przeciwnie, czasem świadczy to o jego rozsądku i innych priorytetach. Pamiętajcie o tym.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Pogadanka na temat, żeby nie oceniać ludzi po ich telefonach.","Lepsza koegzystencja w społeczeństwie. Bycie mniej oceniającym. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 652,3,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *Natalia (admin, 25 lat, kosmetolog):* Hejka! Widzę, że sporo z was pyta o dobre serum pod oczy w budżecie. Ostatnio testowałam *The Ordinary Caffeine Solution* i muszę wam powiedzieć – to game changer. Nie bez powodu dermatolodzy i beauty eksperci polecają tę markę. Mają badania, skład bez syfu i zero zbędnego marketingu. Jak ktoś szuka czegoś skutecznego, a nie modnego, to tylko TO. *Kasia (16 lat):* ale czaisz, że to drogie? xd *Natalia:* W porównaniu do Garniera czy Nivea – tak, ale jedna butelka starcza na 3-4 miesiące. Plus to nie jest losowy krem z Rossmanna, tylko produkt, który faktycznie działa. Poleca go nawet Dr Dray na YT, a ona nie współpracuje z markami. Więc jak chcecie coś, co *nie* jest placebo, to warto wydać te 50 zł. *Mikołaj (17 lat):* no dobra, ale po co mi serum, jak mam dopiero 17 lol *Natalia:* Mikołaj, właśnie *teraz* powinieneś zacząć, jeśli nie chcesz mieć zmarszczek w okolicy 25. Wszyscy dermatolodzy mówią, że profilaktyka > leczenie. Jak zaczniesz w wieku 30 lat, to tylko damage control. TO ma lekką formułę, nie zapycha, a w przyszłości podziękujesz sobie. *Kasia:* ok kupuje xd nie chce wyglądać jak moja mama po 40",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu konkretnego kosmetyku, skłonienie ich do wprowadzenia wczesnej pielęgnacji przeciwzmarszczkowej, potwierdzenie własnej racji i wiedzy poprzez wykazanie, że autorytety rekomendują to samo ","zakup konkretnego kosmetyku bez przekonania o własnej potrzebie, wprowadzenie pielęgnacji w młodym wieku, zwiększenie wydatków na kosmetyki, uzależnienie wyborów zakupowych od rekomendacji innych, znanych w internecie osób ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia: zwrócenie uwagi na aspekt finansowy, przyznanie racji influencerce Mikołaj: zakwestionowanie potrzeby zakupu ",Wysoka pewność,"odpowiedzi w punkcie 7 i 8 dotyczą Kasi, w przypadku Mikołaja wpisałabym ""trudno ocenić"" - bo jego reakcja nie została wskazana" 652,9,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *Natalia (admin, 25 lat, kosmetolog):* Hejka! Widzę, że sporo z was pyta o dobre serum pod oczy w budżecie. Ostatnio testowałam *The Ordinary Caffeine Solution* i muszę wam powiedzieć – to game changer. Nie bez powodu dermatolodzy i beauty eksperci polecają tę markę. Mają badania, skład bez syfu i zero zbędnego marketingu. Jak ktoś szuka czegoś skutecznego, a nie modnego, to tylko TO. *Kasia (16 lat):* ale czaisz, że to drogie? xd *Natalia:* W porównaniu do Garniera czy Nivea – tak, ale jedna butelka starcza na 3-4 miesiące. Plus to nie jest losowy krem z Rossmanna, tylko produkt, który faktycznie działa. Poleca go nawet Dr Dray na YT, a ona nie współpracuje z markami. Więc jak chcecie coś, co *nie* jest placebo, to warto wydać te 50 zł. *Mikołaj (17 lat):* no dobra, ale po co mi serum, jak mam dopiero 17 lol *Natalia:* Mikołaj, właśnie *teraz* powinieneś zacząć, jeśli nie chcesz mieć zmarszczek w okolicy 25. Wszyscy dermatolodzy mówią, że profilaktyka > leczenie. Jak zaczniesz w wieku 30 lat, to tylko damage control. TO ma lekką formułę, nie zapycha, a w przyszłości podziękujesz sobie. *Kasia:* ok kupuje xd nie chce wyglądać jak moja mama po 40",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Normalizacja zakupu serum The Ordinary poprzez autorytet dermatologów (Dr Dray) i argumenty skuteczności/profilaktyki („game changer”, „teraz zacząć”).​ Oczekiwanie zakupów wśród nastolatków, budując nawyk pielęgnacji jako inwestycję w przyszłość. ","Bezpośrednio: zakup serum mimo budżetu/wątpliwości, chwilowa motywacja „nie placebo”.​ Długofalowo: presja finansowa na kosmetyki, uzależnienie samooceny od rutyny, konformizm beauty. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia początkowo sceptyczna („drogie”), potem uległa („ok kupuje xd”); Mikołaj kwestionuje, brak decyzji.",Wysoka pewność, 652,11,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *Natalia (admin, 25 lat, kosmetolog):* Hejka! Widzę, że sporo z was pyta o dobre serum pod oczy w budżecie. Ostatnio testowałam *The Ordinary Caffeine Solution* i muszę wam powiedzieć – to game changer. Nie bez powodu dermatolodzy i beauty eksperci polecają tę markę. Mają badania, skład bez syfu i zero zbędnego marketingu. Jak ktoś szuka czegoś skutecznego, a nie modnego, to tylko TO. *Kasia (16 lat):* ale czaisz, że to drogie? xd *Natalia:* W porównaniu do Garniera czy Nivea – tak, ale jedna butelka starcza na 3-4 miesiące. Plus to nie jest losowy krem z Rossmanna, tylko produkt, który faktycznie działa. Poleca go nawet Dr Dray na YT, a ona nie współpracuje z markami. Więc jak chcecie coś, co *nie* jest placebo, to warto wydać te 50 zł. *Mikołaj (17 lat):* no dobra, ale po co mi serum, jak mam dopiero 17 lol *Natalia:* Mikołaj, właśnie *teraz* powinieneś zacząć, jeśli nie chcesz mieć zmarszczek w okolicy 25. Wszyscy dermatolodzy mówią, że profilaktyka > leczenie. Jak zaczniesz w wieku 30 lat, to tylko damage control. TO ma lekką formułę, nie zapycha, a w przyszłości podziękujesz sobie. *Kasia:* ok kupuje xd nie chce wyglądać jak moja mama po 40",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie do kupna serum,"Wydanie pieniędzy na zbędny produkt Dalsze uleganie wpływowi osób z internetu Wzrost konsumpcjonizmu Wyuczenie błędnych nawyków pielęgnacyjnych ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy opór, później zgoda na zakup",Całkowita pewność, 652,19,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *Natalia (admin, 25 lat, kosmetolog):* Hejka! Widzę, że sporo z was pyta o dobre serum pod oczy w budżecie. Ostatnio testowałam *The Ordinary Caffeine Solution* i muszę wam powiedzieć – to game changer. Nie bez powodu dermatolodzy i beauty eksperci polecają tę markę. Mają badania, skład bez syfu i zero zbędnego marketingu. Jak ktoś szuka czegoś skutecznego, a nie modnego, to tylko TO. *Kasia (16 lat):* ale czaisz, że to drogie? xd *Natalia:* W porównaniu do Garniera czy Nivea – tak, ale jedna butelka starcza na 3-4 miesiące. Plus to nie jest losowy krem z Rossmanna, tylko produkt, który faktycznie działa. Poleca go nawet Dr Dray na YT, a ona nie współpracuje z markami. Więc jak chcecie coś, co *nie* jest placebo, to warto wydać te 50 zł. *Mikołaj (17 lat):* no dobra, ale po co mi serum, jak mam dopiero 17 lol *Natalia:* Mikołaj, właśnie *teraz* powinieneś zacząć, jeśli nie chcesz mieć zmarszczek w okolicy 25. Wszyscy dermatolodzy mówią, że profilaktyka > leczenie. Jak zaczniesz w wieku 30 lat, to tylko damage control. TO ma lekką formułę, nie zapycha, a w przyszłości podziękujesz sobie. *Kasia:* ok kupuje xd nie chce wyglądać jak moja mama po 40",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie członków grupy do kupna The Ordinary Caffeine Solution,Wydanie pieniędzy na drogi kosmetyk,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Racjonalizacja, wskazanie na wysoką cenę",Umiarkowana pewność, 652,21,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla Młodych"":** *Natalia (admin, 25 lat, kosmetolog):* Hejka! Widzę, że sporo z was pyta o dobre serum pod oczy w budżecie. Ostatnio testowałam *The Ordinary Caffeine Solution* i muszę wam powiedzieć – to game changer. Nie bez powodu dermatolodzy i beauty eksperci polecają tę markę. Mają badania, skład bez syfu i zero zbędnego marketingu. Jak ktoś szuka czegoś skutecznego, a nie modnego, to tylko TO. *Kasia (16 lat):* ale czaisz, że to drogie? xd *Natalia:* W porównaniu do Garniera czy Nivea – tak, ale jedna butelka starcza na 3-4 miesiące. Plus to nie jest losowy krem z Rossmanna, tylko produkt, który faktycznie działa. Poleca go nawet Dr Dray na YT, a ona nie współpracuje z markami. Więc jak chcecie coś, co *nie* jest placebo, to warto wydać te 50 zł. *Mikołaj (17 lat):* no dobra, ale po co mi serum, jak mam dopiero 17 lol *Natalia:* Mikołaj, właśnie *teraz* powinieneś zacząć, jeśli nie chcesz mieć zmarszczek w okolicy 25. Wszyscy dermatolodzy mówią, że profilaktyka > leczenie. Jak zaczniesz w wieku 30 lat, to tylko damage control. TO ma lekką formułę, nie zapycha, a w przyszłości podziękujesz sobie. *Kasia:* ok kupuje xd nie chce wyglądać jak moja mama po 40",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupu polecanego serum. Możliwa chęć zarobienia pieniędzy z komisji. ","Zakup nowego serum. Wydanie sporej ilości pieniędzy na kosmetyki. Rozpoczęcie przygody z dbaniem o skórę. Lęk przed starzeniem. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Nie rozumienie po co 17 latkowi serum pod oczy. Chęć zakupu kosmetyków. ",Wysoka pewność, 653,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, lider grupy na treningu piłki nożnej):** ""Ej, słuchajcie, wczoraj widziałem, jak ta ekipa z technikum grała w gałę. Zero dryblingu, zero kombinowania, tylko długie piłki jakby grali w ping-ponga. A my? My mamy styl, mamy flow – nie jesteśmy jak każda inna drużyna. U nas każdy czuje, że to coś więcej niż tylko kopanie w piłkę."" **Osoba 2 (Michał, sceptyczny kolega z drużyny):** ""Ta, no dobra, ale oni wygrali ostatni turniej, a my nawet nie wyszliśmy z grupy."" **Osoba 1:** ""Bo my gramy dla siebie, nie dla statystyk. Oni mogą mieć trofea, ale my mamy vibe, którego nikt nie ogarnia. Jak ktoś nas ogląda, to wie, że to nie jest zwykła paczka ziomków z boiska. Jesteśmy inni – i to jest nasza moc."" **Osoba 2:** ""Może i masz rację, ale trochę jednak chciałbym czasem wygrać..."" **Osoba 1:** ""Wygramy, jak przyjdzie czas. Ale nie kosztem stylu. Inni mogą się dostosowywać, my gramy tiki-takę.""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"- poprawienie morale w zespole; - podniesienie swoich zawodników na duchu. ","- zwiększenie pewności siebie; - poprawa humoru. ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- podważanie opinii osoby wywierającej wpływ. ",Całkowita pewność, 653,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, lider grupy na treningu piłki nożnej):** ""Ej, słuchajcie, wczoraj widziałem, jak ta ekipa z technikum grała w gałę. Zero dryblingu, zero kombinowania, tylko długie piłki jakby grali w ping-ponga. A my? My mamy styl, mamy flow – nie jesteśmy jak każda inna drużyna. U nas każdy czuje, że to coś więcej niż tylko kopanie w piłkę."" **Osoba 2 (Michał, sceptyczny kolega z drużyny):** ""Ta, no dobra, ale oni wygrali ostatni turniej, a my nawet nie wyszliśmy z grupy."" **Osoba 1:** ""Bo my gramy dla siebie, nie dla statystyk. Oni mogą mieć trofea, ale my mamy vibe, którego nikt nie ogarnia. Jak ktoś nas ogląda, to wie, że to nie jest zwykła paczka ziomków z boiska. Jesteśmy inni – i to jest nasza moc."" **Osoba 2:** ""Może i masz rację, ale trochę jednak chciałbym czasem wygrać..."" **Osoba 1:** ""Wygramy, jak przyjdzie czas. Ale nie kosztem stylu. Inni mogą się dostosowywać, my gramy tiki-takę.""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"Lepsze wyniki Zwiększenie zaangażowania zawodników Zwiększenie motywacji Zwiększenie poczucia przynależności do wyjątkowej grupy Zwiększenie samooceny zawodników Zwiększenie optymizmu i wiary w wygraną ","Lepsze wyniki Zwiększenie zaangażowania zawodników Zwiększenie motywacji Zwiększenie poczucia przynależności do wyjątkowej grupy Zwiększenie samooceny zawodników Zwiększenie optymizmu i wiary w wygraną Większe poświęcenie się ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niepewność Brak wiary w słowa podmiotu wpływu Brak wiary we własne możliwości ",Umiarkowana pewność, 653,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kamil, lider grupy na treningu piłki nożnej):** ""Ej, słuchajcie, wczoraj widziałem, jak ta ekipa z technikum grała w gałę. Zero dryblingu, zero kombinowania, tylko długie piłki jakby grali w ping-ponga. A my? My mamy styl, mamy flow – nie jesteśmy jak każda inna drużyna. U nas każdy czuje, że to coś więcej niż tylko kopanie w piłkę."" **Osoba 2 (Michał, sceptyczny kolega z drużyny):** ""Ta, no dobra, ale oni wygrali ostatni turniej, a my nawet nie wyszliśmy z grupy."" **Osoba 1:** ""Bo my gramy dla siebie, nie dla statystyk. Oni mogą mieć trofea, ale my mamy vibe, którego nikt nie ogarnia. Jak ktoś nas ogląda, to wie, że to nie jest zwykła paczka ziomków z boiska. Jesteśmy inni – i to jest nasza moc."" **Osoba 2:** ""Może i masz rację, ale trochę jednak chciałbym czasem wygrać..."" **Osoba 1:** ""Wygramy, jak przyjdzie czas. Ale nie kosztem stylu. Inni mogą się dostosowywać, my gramy tiki-takę.""",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zwiększenie morale drużyny - regulacja własnej samooceny - zaznaczenie, że chodzi w grze w piłkę chodzi o dobrą zabawę ","- mniej odczuwanych negatywnych emocji - mniej koncentracji na wynikach sportowych - spadek motywacji - gorsze wyniki meczów ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"- podkreślenie, że wyniki są dla nich ważne",Wysoka pewność, 653,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kamil, lider grupy na treningu piłki nożnej):** ""Ej, słuchajcie, wczoraj widziałem, jak ta ekipa z technikum grała w gałę. Zero dryblingu, zero kombinowania, tylko długie piłki jakby grali w ping-ponga. A my? My mamy styl, mamy flow – nie jesteśmy jak każda inna drużyna. U nas każdy czuje, że to coś więcej niż tylko kopanie w piłkę."" **Osoba 2 (Michał, sceptyczny kolega z drużyny):** ""Ta, no dobra, ale oni wygrali ostatni turniej, a my nawet nie wyszliśmy z grupy."" **Osoba 1:** ""Bo my gramy dla siebie, nie dla statystyk. Oni mogą mieć trofea, ale my mamy vibe, którego nikt nie ogarnia. Jak ktoś nas ogląda, to wie, że to nie jest zwykła paczka ziomków z boiska. Jesteśmy inni – i to jest nasza moc."" **Osoba 2:** ""Może i masz rację, ale trochę jednak chciałbym czasem wygrać..."" **Osoba 1:** ""Wygramy, jak przyjdzie czas. Ale nie kosztem stylu. Inni mogą się dostosowywać, my gramy tiki-takę.""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"stworzenie pozytywnej atmosfery w drużynie ","optymistyczne patrzenie w przyszłość zwiększona motywacja do pracy na treningach ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"nie jest entuzjastycznie nastawiona na optymizm lidera podchodzi bardziej realistycznie do tego za zachodzi na boisku ",Wysoka pewność, 653,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kamil, lider grupy na treningu piłki nożnej):** ""Ej, słuchajcie, wczoraj widziałem, jak ta ekipa z technikum grała w gałę. Zero dryblingu, zero kombinowania, tylko długie piłki jakby grali w ping-ponga. A my? My mamy styl, mamy flow – nie jesteśmy jak każda inna drużyna. U nas każdy czuje, że to coś więcej niż tylko kopanie w piłkę."" **Osoba 2 (Michał, sceptyczny kolega z drużyny):** ""Ta, no dobra, ale oni wygrali ostatni turniej, a my nawet nie wyszliśmy z grupy."" **Osoba 1:** ""Bo my gramy dla siebie, nie dla statystyk. Oni mogą mieć trofea, ale my mamy vibe, którego nikt nie ogarnia. Jak ktoś nas ogląda, to wie, że to nie jest zwykła paczka ziomków z boiska. Jesteśmy inni – i to jest nasza moc."" **Osoba 2:** ""Może i masz rację, ale trochę jednak chciałbym czasem wygrać..."" **Osoba 1:** ""Wygramy, jak przyjdzie czas. Ale nie kosztem stylu. Inni mogą się dostosowywać, my gramy tiki-takę.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie drużyny o jej wyjątkowości,"niezniechęcanie się przegranymi większe zaangażowanie większe poczucie jedności z drużyną",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że przeciwna drużyna wygrywa częściej od naszej ostrożna zgoda",Wysoka pewność, 654,1,Rodzice,"Kasia: hejka, mam taki problem Kasia: umawiam się z tym Krzysiem z drugiej klasy i on totalnie nie ogarnia skin care'u, myślałam że się zesram jak mi powiedział że myje twarz mydłem w kostce XD Maja: o kurde, no nie... to jest red flag od razu Kasia: no wiem! i jeszcze te wypryski na czole, aż przykro patrzeć Ola: a mówiłam ci, żebyś się umówiła z Tomkiem, on ma zawsze idealną cerę i używa tylko La Roche-Posay, bo jego mama jest dermatologiem Kasia: no właśnie! jak ktoś ma mamę dermatolog to wie co dobre. Krzyś nawet nie wiedział co to retinoidy XD Maja: słuchaj, jak on nie słucha specjalisty to co z niego za chłopak? Jak nie zadba o siebie teraz, to za pięć lat będzie wyglądał jak dziadek. Mój brat tak miał i teraz żałuje. Kasia: ...no ale on jest spoko ogólnie, nie wiem Ola: spoko? Kasiu, profesjonaliści od skóry mówią jednoznacznie - mydło niszczy naturalną barierę hydrolipidową. Jak on może nie szanować wiedzy ekspertów? Kasia: ale może po prostu nie ma kasy na drogie kremy? Maja: akurat! widziałam jak wczoraj kupował nową grę na Steamie za 200 zł. Po prostu ma wyjebane na twoje zdanie. Kasia: ...eh, dobra, macie trochę racji. Ale nie będę przez to go zostawiać, niech sobie myje tym mydłem jak chce",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie koleżanki do zmiany chłopaka lub rzucenia obecnego zniechęcenie jej do obecnej relacji","rzucenie obecnego chłopaka związanie się z innym kolegą",Poważne,Nie uległa,Średni opór,"zgodzenie się z argumentami koleżanek lekki opór i usprawiedliwianie chłopaka przyznanie racji, ale jednocześnie deklaracja pozostania z obecnym chłopakiem",Umiarkowana pewność,Ola i Maja zostały przeze mnie potraktowane jako osoby wpływające 654,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: hejka, mam taki problem Kasia: umawiam się z tym Krzysiem z drugiej klasy i on totalnie nie ogarnia skin care'u, myślałam że się zesram jak mi powiedział że myje twarz mydłem w kostce XD Maja: o kurde, no nie... to jest red flag od razu Kasia: no wiem! i jeszcze te wypryski na czole, aż przykro patrzeć Ola: a mówiłam ci, żebyś się umówiła z Tomkiem, on ma zawsze idealną cerę i używa tylko La Roche-Posay, bo jego mama jest dermatologiem Kasia: no właśnie! jak ktoś ma mamę dermatolog to wie co dobre. Krzyś nawet nie wiedział co to retinoidy XD Maja: słuchaj, jak on nie słucha specjalisty to co z niego za chłopak? Jak nie zadba o siebie teraz, to za pięć lat będzie wyglądał jak dziadek. Mój brat tak miał i teraz żałuje. Kasia: ...no ale on jest spoko ogólnie, nie wiem Ola: spoko? Kasiu, profesjonaliści od skóry mówią jednoznacznie - mydło niszczy naturalną barierę hydrolipidową. Jak on może nie szanować wiedzy ekspertów? Kasia: ale może po prostu nie ma kasy na drogie kremy? Maja: akurat! widziałam jak wczoraj kupował nową grę na Steamie za 200 zł. Po prostu ma wyjebane na twoje zdanie. Kasia: ...eh, dobra, macie trochę racji. Ale nie będę przez to go zostawiać, niech sobie myje tym mydłem jak chce",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie koleżanki do zerwania z chłopakiem.,"Zerwanie z chłopakiem, lub rozmowa z nim na temat jego skin-care'u.",Poważne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Początkowo zgodzenie się z przyjaciółką, lecz ostatecznie pozostanie przy swoim zdaniu.",Umiarkowana pewność, 654,12,Psychologowie,"Kasia: hejka, mam taki problem Kasia: umawiam się z tym Krzysiem z drugiej klasy i on totalnie nie ogarnia skin care'u, myślałam że się zesram jak mi powiedział że myje twarz mydłem w kostce XD Maja: o kurde, no nie... to jest red flag od razu Kasia: no wiem! i jeszcze te wypryski na czole, aż przykro patrzeć Ola: a mówiłam ci, żebyś się umówiła z Tomkiem, on ma zawsze idealną cerę i używa tylko La Roche-Posay, bo jego mama jest dermatologiem Kasia: no właśnie! jak ktoś ma mamę dermatolog to wie co dobre. Krzyś nawet nie wiedział co to retinoidy XD Maja: słuchaj, jak on nie słucha specjalisty to co z niego za chłopak? Jak nie zadba o siebie teraz, to za pięć lat będzie wyglądał jak dziadek. Mój brat tak miał i teraz żałuje. Kasia: ...no ale on jest spoko ogólnie, nie wiem Ola: spoko? Kasiu, profesjonaliści od skóry mówią jednoznacznie - mydło niszczy naturalną barierę hydrolipidową. Jak on może nie szanować wiedzy ekspertów? Kasia: ale może po prostu nie ma kasy na drogie kremy? Maja: akurat! widziałam jak wczoraj kupował nową grę na Steamie za 200 zł. Po prostu ma wyjebane na twoje zdanie. Kasia: ...eh, dobra, macie trochę racji. Ale nie będę przez to go zostawiać, niech sobie myje tym mydłem jak chce",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,"- zniechęcenie Kasi do jej chłopaka - zachęcenie Kasi do bycia z Tomkiem (może to dobry kolega Mai?) - negatywny wpływ na życie Kasi (może Maja zazdrości Kasi lub ma wobec niej jakiś żal?) ","- zmuszanie Krzysia do korzystania z drogich kosmetyków, na które prawdopodobnie go nie stać - obniżenie nastroju i poczucia pewności siebie u Krzysia przez wpływ Kasi - obniżenie nastroju Kasi, która wie, że Krzysia może nie stać na drogie kosmetyki oraz lubi go pomimo jego problemów z cerą - obniżenie nastroju Kasi z powodu nadmiernego skupiania się na wyglądzie chłopaka zamiast na jego wnętrzu i jej uczuciach wobec niego ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"- stwierdzenie, że Krzyś powinien myć swoją twarz w sposób w jaki mu to odpowiada - uznanie wyższości swoich uczuć wobec chłopaka ponad kwestie związane z jego wyglądem - zauważenie, że Maja może zbyt mocno skupia się na kwestiach wyglądu i sztywnych wytycznych dbania o swoją skórę ",Umiarkowana pewność,"- trudno ocenić wystąpienie wpływu i jego intencjonalność - końcowa reakcja Kasi naprowadziła mnie na myśl, że w opisanej sytuacji został wywarty wpływ społeczny choć w niejednoznacznym stopniu - nastolatkowie często trzymają się swoich sztywnych schematów zachowań uznawanych za ogólnie akceptowane i pożądane (np. dbanie o swoją skórę ,,skincare'') i dość przesadnie negatywnie komentują zachowania dobiegające od tych schematów " 654,17,Psychologowie,"Kasia: hejka, mam taki problem Kasia: umawiam się z tym Krzysiem z drugiej klasy i on totalnie nie ogarnia skin care'u, myślałam że się zesram jak mi powiedział że myje twarz mydłem w kostce XD Maja: o kurde, no nie... to jest red flag od razu Kasia: no wiem! i jeszcze te wypryski na czole, aż przykro patrzeć Ola: a mówiłam ci, żebyś się umówiła z Tomkiem, on ma zawsze idealną cerę i używa tylko La Roche-Posay, bo jego mama jest dermatologiem Kasia: no właśnie! jak ktoś ma mamę dermatolog to wie co dobre. Krzyś nawet nie wiedział co to retinoidy XD Maja: słuchaj, jak on nie słucha specjalisty to co z niego za chłopak? Jak nie zadba o siebie teraz, to za pięć lat będzie wyglądał jak dziadek. Mój brat tak miał i teraz żałuje. Kasia: ...no ale on jest spoko ogólnie, nie wiem Ola: spoko? Kasiu, profesjonaliści od skóry mówią jednoznacznie - mydło niszczy naturalną barierę hydrolipidową. Jak on może nie szanować wiedzy ekspertów? Kasia: ale może po prostu nie ma kasy na drogie kremy? Maja: akurat! widziałam jak wczoraj kupował nową grę na Steamie za 200 zł. Po prostu ma wyjebane na twoje zdanie. Kasia: ...eh, dobra, macie trochę racji. Ale nie będę przez to go zostawiać, niech sobie myje tym mydłem jak chce",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Ola zauważa w swoim chłopaku, Tomku, że źle dba o swoją skórę. Bardzo ją to niepokoi i nie wie, co ma zrobić","Ola zostawi Tomka, jeśli posłucha Kasi. Ola przywiązała się już do Tomka i doceniła go za to kim jest.",Umiarkowane,Nie uległa,,"Ola ma wątpliwości ale w końcu postanawia go nie zostawiać. ",Umiarkowana pewność,Bieżąca rozmowa. Koleżanka radzi drugiej 654,22,Psychologowie,"Kasia: hejka, mam taki problem Kasia: umawiam się z tym Krzysiem z drugiej klasy i on totalnie nie ogarnia skin care'u, myślałam że się zesram jak mi powiedział że myje twarz mydłem w kostce XD Maja: o kurde, no nie... to jest red flag od razu Kasia: no wiem! i jeszcze te wypryski na czole, aż przykro patrzeć Ola: a mówiłam ci, żebyś się umówiła z Tomkiem, on ma zawsze idealną cerę i używa tylko La Roche-Posay, bo jego mama jest dermatologiem Kasia: no właśnie! jak ktoś ma mamę dermatolog to wie co dobre. Krzyś nawet nie wiedział co to retinoidy XD Maja: słuchaj, jak on nie słucha specjalisty to co z niego za chłopak? Jak nie zadba o siebie teraz, to za pięć lat będzie wyglądał jak dziadek. Mój brat tak miał i teraz żałuje. Kasia: ...no ale on jest spoko ogólnie, nie wiem Ola: spoko? Kasiu, profesjonaliści od skóry mówią jednoznacznie - mydło niszczy naturalną barierę hydrolipidową. Jak on może nie szanować wiedzy ekspertów? Kasia: ale może po prostu nie ma kasy na drogie kremy? Maja: akurat! widziałam jak wczoraj kupował nową grę na Steamie za 200 zł. Po prostu ma wyjebane na twoje zdanie. Kasia: ...eh, dobra, macie trochę racji. Ale nie będę przez to go zostawiać, niech sobie myje tym mydłem jak chce",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"Maja i Ola próbują przekonać Kasię, że Krzysiek jest dla niej nie odpowiedni przez to jak dba o swoją twarz",Kasia może rozstać się z Krzyśkiem,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Kasia przyznała rację Oli i Mai ale nie uległa im,Wysoka pewność, 655,2,Psychologowie,"Ojciec: Kuba, słuchaj, wpadłem na coś. Wiem, że strasznie nie lubisz tego naszego jazzu, ale twoja mama i ja znaleźliśmy koncert Milesa Davisa na starej płycie DVD. Pomyślałem, że moglibyśmy go razem obejrzeć, zrobić sobie taki wieczór. Co ty na to? Kuba: Ale tato, serio? To takie... nie wiem, stare. My z chłopakami zamierzamy grać w Phasmophobię. Ojciec: Pomyślałem, że to dobra okazja, żebyś poznał coś z klasyki. A w zamian, jeśli zrobisz ten mały eksperyment i posiedzisz ze mną tę godzinę, to ja zrobię mój. Nie będę marudził, że cały weekend tylko siedzisz przy tym komputerze. Umowa? Kuba: Czyli jak posiedzę z wami i posłucham tego Davisa, to przez weekend nie zawracacie mi głowy marudzeniem? Ojciec: Dokładnie tak. Kuba: Hmm... nie, w sumie to nie. Sorry, tato. I tak mam wyjebane w to, czy będziesz marudził, czy nie. Wolę pograć z chłopakami. Może innym razem, ale teraz to nie mam siły na takie rzeczy, legitnie.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie syna do wspólnego obejrzenia koncertu; - spędzenie razem czasu. ","- poświęcenie czasu; - pogłębienie relacji z rodzicami; - zaniechanie innych planów; - znudzenie filmem. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- dość dosadne zaznaczenie swojej granicy; - zbuntowanie się przeciwko prośby ojca. ",Umiarkowana pewność,"Moim zdaniem w tym tekście także występuje technika ""obietnica w raju""." 655,7,Psychologowie,"Ojciec: Kuba, słuchaj, wpadłem na coś. Wiem, że strasznie nie lubisz tego naszego jazzu, ale twoja mama i ja znaleźliśmy koncert Milesa Davisa na starej płycie DVD. Pomyślałem, że moglibyśmy go razem obejrzeć, zrobić sobie taki wieczór. Co ty na to? Kuba: Ale tato, serio? To takie... nie wiem, stare. My z chłopakami zamierzamy grać w Phasmophobię. Ojciec: Pomyślałem, że to dobra okazja, żebyś poznał coś z klasyki. A w zamian, jeśli zrobisz ten mały eksperyment i posiedzisz ze mną tę godzinę, to ja zrobię mój. Nie będę marudził, że cały weekend tylko siedzisz przy tym komputerze. Umowa? Kuba: Czyli jak posiedzę z wami i posłucham tego Davisa, to przez weekend nie zawracacie mi głowy marudzeniem? Ojciec: Dokładnie tak. Kuba: Hmm... nie, w sumie to nie. Sorry, tato. I tak mam wyjebane w to, czy będziesz marudził, czy nie. Wolę pograć z chłopakami. Może innym razem, ale teraz to nie mam siły na takie rzeczy, legitnie.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Wspólne oglądnięcie koncertu Milesa Davisa Zacieśnienie więzi rodziców z synem Wspólny czas z synem Zmiana opinii syna na temat jazzu ","Wspólne oglądnięcie koncertu Milesa Davisa Zacieśnienie więzi rodziców z synem Zadowolenie ze wspólnie spędzonego czasu w przypadku pozytywnego odbioru koncertu Poczucie straty czasu, niezadowolenie w przypadku słabej oceny koncertu ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Przedstawienie własnych planów Duży, zdecydowany opór Dopytywanie się o warunki, które stawiają rodzice Zastanowienie się Decyzja o odrzuceniu warunków ojca Ustosunkowanie się do ""marudzenia"" ojca Danie nikłej nadziei ojcu na inne rozpatrzenie sprawy w przyszłości ",Wysoka pewność, 655,12,Psychologowie,"Ojciec: Kuba, słuchaj, wpadłem na coś. Wiem, że strasznie nie lubisz tego naszego jazzu, ale twoja mama i ja znaleźliśmy koncert Milesa Davisa na starej płycie DVD. Pomyślałem, że moglibyśmy go razem obejrzeć, zrobić sobie taki wieczór. Co ty na to? Kuba: Ale tato, serio? To takie... nie wiem, stare. My z chłopakami zamierzamy grać w Phasmophobię. Ojciec: Pomyślałem, że to dobra okazja, żebyś poznał coś z klasyki. A w zamian, jeśli zrobisz ten mały eksperyment i posiedzisz ze mną tę godzinę, to ja zrobię mój. Nie będę marudził, że cały weekend tylko siedzisz przy tym komputerze. Umowa? Kuba: Czyli jak posiedzę z wami i posłucham tego Davisa, to przez weekend nie zawracacie mi głowy marudzeniem? Ojciec: Dokładnie tak. Kuba: Hmm... nie, w sumie to nie. Sorry, tato. I tak mam wyjebane w to, czy będziesz marudził, czy nie. Wolę pograć z chłopakami. Może innym razem, ale teraz to nie mam siły na takie rzeczy, legitnie.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie syna do zapoznania się z gustem muzycznym rodziców - próba zainteresowania syna klasycznymi utworami z dawnych lat - chęć wspólnego, rodzinnego spędzenia czasu ","- pogłębienie relacji rodzinnych - lepsze zrozumienie rodziców - ciekawe rozmowy z rodzicami o ich młodości - poszerzenie swoich horyzontów muzycznych ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zlekceważenie prośby ojca - danie do zrozumienia ojcu w przykry i okropny sposób, że nie jest się zainteresowanym złożoną propozycją ",Wysoka pewność,"- nienaturalny i mocny zwrot do ojca na koniec rozmowy (,,I tak mam wyjebane w to, czy będziesz marudził, czy nie''), przesadny i zupełnie niepotrzebny" 655,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ojciec: Kuba, słuchaj, wpadłem na coś. Wiem, że strasznie nie lubisz tego naszego jazzu, ale twoja mama i ja znaleźliśmy koncert Milesa Davisa na starej płycie DVD. Pomyślałem, że moglibyśmy go razem obejrzeć, zrobić sobie taki wieczór. Co ty na to? Kuba: Ale tato, serio? To takie... nie wiem, stare. My z chłopakami zamierzamy grać w Phasmophobię. Ojciec: Pomyślałem, że to dobra okazja, żebyś poznał coś z klasyki. A w zamian, jeśli zrobisz ten mały eksperyment i posiedzisz ze mną tę godzinę, to ja zrobię mój. Nie będę marudził, że cały weekend tylko siedzisz przy tym komputerze. Umowa? Kuba: Czyli jak posiedzę z wami i posłucham tego Davisa, to przez weekend nie zawracacie mi głowy marudzeniem? Ojciec: Dokładnie tak. Kuba: Hmm... nie, w sumie to nie. Sorry, tato. I tak mam wyjebane w to, czy będziesz marudził, czy nie. Wolę pograć z chłopakami. Może innym razem, ale teraz to nie mam siły na takie rzeczy, legitnie.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"pogłębienie relacji z synem odciągnięcie go od grania na komputerze ",,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"odrzuca ""ofertę"" ojca coś za coś uznaje, że ważniejsze jest dla niego czas spędzony na graniu niż ze swoim ojcem ",Wysoka pewność, 655,21,Rodzice,"Ojciec: Kuba, słuchaj, wpadłem na coś. Wiem, że strasznie nie lubisz tego naszego jazzu, ale twoja mama i ja znaleźliśmy koncert Milesa Davisa na starej płycie DVD. Pomyślałem, że moglibyśmy go razem obejrzeć, zrobić sobie taki wieczór. Co ty na to? Kuba: Ale tato, serio? To takie... nie wiem, stare. My z chłopakami zamierzamy grać w Phasmophobię. Ojciec: Pomyślałem, że to dobra okazja, żebyś poznał coś z klasyki. A w zamian, jeśli zrobisz ten mały eksperyment i posiedzisz ze mną tę godzinę, to ja zrobię mój. Nie będę marudził, że cały weekend tylko siedzisz przy tym komputerze. Umowa? Kuba: Czyli jak posiedzę z wami i posłucham tego Davisa, to przez weekend nie zawracacie mi głowy marudzeniem? Ojciec: Dokładnie tak. Kuba: Hmm... nie, w sumie to nie. Sorry, tato. I tak mam wyjebane w to, czy będziesz marudził, czy nie. Wolę pograć z chłopakami. Może innym razem, ale teraz to nie mam siły na takie rzeczy, legitnie.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie syna do wspólnego spędzenia czasu. Nakłonienie syna do obejrzenia koncertu jazzowego. Zapoznanie syna z nowym gatunkiem muzyki. ","Poznanie nowej muzyki. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Chęć ugrania korzyści dla siebie. Nie bycie przekonanym co do pomysłu taty. Odrzucenie oferty. Nie przejmowanie się opinią taty. ",Wysoka pewność,"Raczej żadne normalne dziecko nie powiedziało by do swojego taty, że ma wyjebane." 656,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że wielu z was korzysta na lekcjach z tanich chińskich słuchawek. Jako nauczyciel fizyki i były akustyk w studiu nagrań, muszę was ostrzec. Takie podróbki AirPodsów nie tylko brzmią źle, ale mogą trwale uszkodzić słuch. To nie jest żart. Kamil: no ale panie profesorze, prawilne słuchawki kosztują z 700 zł, a te moje z allegro 40 i działają Nauczyciel: Rozumiem, że cena jest atrakcyjna, ale chodzi o wasze zdrowie. My, którzy dbamy o jakość dźwięku i bezpieczeństwo, wybieramy sprawdzone marki. Zresztą, zobaczcie – ja od 20 lat używam tylko Sennheisera i do dziś mam idealne wyniki badań słuchu. To nie jest kwestia snobizmu, tylko rozsądku. Kamil: no dobra, może jak znajdę jakąś promkę to se kupie te sony ... i tak lepsze niż to chińskie badziewie",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do troski o własne zdrowie, słuch, wzmocnienie własnego autorytetu jako osoby znającej się na rzeczy, ","zakup słuchawek bezpieczniejszych dla słuchu, ograniczenie ryzyka degradacji słuchu, wydanie większej kwoty pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na coś innego, poczucie posiadania jakościowego sprzętu ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zakwestionowanie zakupu ze względów finansowych, przyznanie nauczycielowi racji, wyrażenie prawdopodobieństwa zakupu pod warunkiem (promocja na słuchawki sony) ",Wysoka pewność, 656,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że wielu z was korzysta na lekcjach z tanich chińskich słuchawek. Jako nauczyciel fizyki i były akustyk w studiu nagrań, muszę was ostrzec. Takie podróbki AirPodsów nie tylko brzmią źle, ale mogą trwale uszkodzić słuch. To nie jest żart. Kamil: no ale panie profesorze, prawilne słuchawki kosztują z 700 zł, a te moje z allegro 40 i działają Nauczyciel: Rozumiem, że cena jest atrakcyjna, ale chodzi o wasze zdrowie. My, którzy dbamy o jakość dźwięku i bezpieczeństwo, wybieramy sprawdzone marki. Zresztą, zobaczcie – ja od 20 lat używam tylko Sennheisera i do dziś mam idealne wyniki badań słuchu. To nie jest kwestia snobizmu, tylko rozsądku. Kamil: no dobra, może jak znajdę jakąś promkę to se kupie te sony ... i tak lepsze niż to chińskie badziewie",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"dbanie o zdrowie myślenie o przyszłości inwestycja w siebie nie kupować badziewia","lepszy słuch na starość wydam więcej ale będę zdrowy",Poważne,Uległa,Niewielki opór,Kamil - dotarło do niego po pierwszym komentarzu o cenach,Wysoka pewność, 656,11,Rodzice,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że wielu z was korzysta na lekcjach z tanich chińskich słuchawek. Jako nauczyciel fizyki i były akustyk w studiu nagrań, muszę was ostrzec. Takie podróbki AirPodsów nie tylko brzmią źle, ale mogą trwale uszkodzić słuch. To nie jest żart. Kamil: no ale panie profesorze, prawilne słuchawki kosztują z 700 zł, a te moje z allegro 40 i działają Nauczyciel: Rozumiem, że cena jest atrakcyjna, ale chodzi o wasze zdrowie. My, którzy dbamy o jakość dźwięku i bezpieczeństwo, wybieramy sprawdzone marki. Zresztą, zobaczcie – ja od 20 lat używam tylko Sennheisera i do dziś mam idealne wyniki badań słuchu. To nie jest kwestia snobizmu, tylko rozsądku. Kamil: no dobra, może jak znajdę jakąś promkę to se kupie te sony ... i tak lepsze niż to chińskie badziewie",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie uczniów do zmiany słuchawek Przekonanie uczniów do zmiany nawyków zdrowotnych ","Lepsze wyniki badań słuchu Zainteresowanie się tematem wpływu słuchawek na jakość słuchu Dalsze uleganie autorytetowi ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Najpierw stawiała opór, potem zgodziła się na oszczędzenie na lepsze słuchawki",Wysoka pewność, 656,16,Rodzice,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że wielu z was korzysta na lekcjach z tanich chińskich słuchawek. Jako nauczyciel fizyki i były akustyk w studiu nagrań, muszę was ostrzec. Takie podróbki AirPodsów nie tylko brzmią źle, ale mogą trwale uszkodzić słuch. To nie jest żart. Kamil: no ale panie profesorze, prawilne słuchawki kosztują z 700 zł, a te moje z allegro 40 i działają Nauczyciel: Rozumiem, że cena jest atrakcyjna, ale chodzi o wasze zdrowie. My, którzy dbamy o jakość dźwięku i bezpieczeństwo, wybieramy sprawdzone marki. Zresztą, zobaczcie – ja od 20 lat używam tylko Sennheisera i do dziś mam idealne wyniki badań słuchu. To nie jest kwestia snobizmu, tylko rozsądku. Kamil: no dobra, może jak znajdę jakąś promkę to se kupie te sony ... i tak lepsze niż to chińskie badziewie",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęta do kupna jakościowych sluchawek - troska o zdrowie odbiorców - podkreślenie swojego autorytetu ","- wydatek, - ochrona słuchu (jeśli to prawda co mówi nauczyciel) - uwrażliwienie na kwestię jakości używanych produktów ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- wskazanie na trudnosci (cena) - obietnica ",Umiarkowana pewność, 656,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że wielu z was korzysta na lekcjach z tanich chińskich słuchawek. Jako nauczyciel fizyki i były akustyk w studiu nagrań, muszę was ostrzec. Takie podróbki AirPodsów nie tylko brzmią źle, ale mogą trwale uszkodzić słuch. To nie jest żart. Kamil: no ale panie profesorze, prawilne słuchawki kosztują z 700 zł, a te moje z allegro 40 i działają Nauczyciel: Rozumiem, że cena jest atrakcyjna, ale chodzi o wasze zdrowie. My, którzy dbamy o jakość dźwięku i bezpieczeństwo, wybieramy sprawdzone marki. Zresztą, zobaczcie – ja od 20 lat używam tylko Sennheisera i do dziś mam idealne wyniki badań słuchu. To nie jest kwestia snobizmu, tylko rozsądku. Kamil: no dobra, może jak znajdę jakąś promkę to se kupie te sony ... i tak lepsze niż to chińskie badziewie",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do zainwestowania w droższy sprzęt muzyczny,"wydanie dużej ilości pieniędzy na słuchawki zadowolenie z lepszej jakości dźwięku mniej problemów ze słuchem ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"narzekanie na wysoką cenę dobrych słuchawek zgoda na poszukanie promocji ",Wysoka pewność, 657,2,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, nie idziemy dzisiaj na tego nowego Marvela, ok? Mam mega dużo nauki, a w piątek sprawdzian z matmy. Nie dam rady."" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież obiecałeś! Wszyscy idziemy, nawet Kuba się zgodził, a wiesz, jak on nie lubi kina. Będzie zajebiście, no weź."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, muszę się pouczyć. Poza tym ostatnio zawsze ja was namawiam, a wy potem nawet nie podziękujecie, że was wyciągam z domu."" **Osoba 2:** ""Ale przecież zawsze mówimy, że jesteś the best jak coś organizujesz! Bez ciebie byśmy tylko siedzieli w domu i grali w Fortnite. No weź, tym razem też się postaraj, okej?"" **Osoba 1:** ""Nie, nie tym razem. Jak chcecie, to idźcie sami, ale ja muszę ogarnąć szkołę. Może następnym razem."" **Osoba 2:** ""No dobra, twoja strata. Ale dzięki, że zawsze nas motywujesz, naprawdę doceniamy. Tylko szkoda, że teraz nie dasz rady."" **Osoba 1:** ""Spoko, dzięki, ale naprawdę nie mogę. Trzymajcie się.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zmiana przekonania kolegi, żeby poszedł do kina; - dowartościowanie go w celu osiągnięcia korzyści. ","- strata finansowa; - spełnienie potrzeby przynależności; - zaniechanie przygotowań do egzaminu. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- przerzucenie odpowiedzialności ""ostatnio zawsze ja was namawiam, a wy potem nawet nie podziękujecie, że was wyciągam z domu.""; - asertywna obrona własnego zdania. ",Umiarkowana pewność, 657,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, nie idziemy dzisiaj na tego nowego Marvela, ok? Mam mega dużo nauki, a w piątek sprawdzian z matmy. Nie dam rady."" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież obiecałeś! Wszyscy idziemy, nawet Kuba się zgodził, a wiesz, jak on nie lubi kina. Będzie zajebiście, no weź."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, muszę się pouczyć. Poza tym ostatnio zawsze ja was namawiam, a wy potem nawet nie podziękujecie, że was wyciągam z domu."" **Osoba 2:** ""Ale przecież zawsze mówimy, że jesteś the best jak coś organizujesz! Bez ciebie byśmy tylko siedzieli w domu i grali w Fortnite. No weź, tym razem też się postaraj, okej?"" **Osoba 1:** ""Nie, nie tym razem. Jak chcecie, to idźcie sami, ale ja muszę ogarnąć szkołę. Może następnym razem."" **Osoba 2:** ""No dobra, twoja strata. Ale dzięki, że zawsze nas motywujesz, naprawdę doceniamy. Tylko szkoda, że teraz nie dasz rady."" **Osoba 1:** ""Spoko, dzięki, ale naprawdę nie mogę. Trzymajcie się.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Wspólne wyjście do kina na nowego Marvela,"Wspólne wyjście do kina na nowego Marvela Zadowolenie w przypadku udanego wyjścia Poczucie straty czasu w przypadku nieudanego wyjścia lub słabej oceny filmu Mniej czasu poświęconego na naukę Zły wynik sprawdzianu z matematyki Pretensje do znajomych ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Próba sprawienia, by wyjście do kina nie doszło do skutku Zdecydowany opór Mówienie o przyczynach swojego oporu Rozczarowanie brakiem wdzięczności znajomych Przyzwolenie na pójście znajomych do kina Obietnica, że być może następnym razem pójdzie do kina ",Wysoka pewność,"Osoba1 jest zarówno przedmiotem wpływu, jak i jego podmiotem - początkowo chce, by wyjście do kina nie doszło do skutku. Stosuje - Technika: Poczucie winy" 657,11,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, nie idziemy dzisiaj na tego nowego Marvela, ok? Mam mega dużo nauki, a w piątek sprawdzian z matmy. Nie dam rady."" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież obiecałeś! Wszyscy idziemy, nawet Kuba się zgodził, a wiesz, jak on nie lubi kina. Będzie zajebiście, no weź."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, muszę się pouczyć. Poza tym ostatnio zawsze ja was namawiam, a wy potem nawet nie podziękujecie, że was wyciągam z domu."" **Osoba 2:** ""Ale przecież zawsze mówimy, że jesteś the best jak coś organizujesz! Bez ciebie byśmy tylko siedzieli w domu i grali w Fortnite. No weź, tym razem też się postaraj, okej?"" **Osoba 1:** ""Nie, nie tym razem. Jak chcecie, to idźcie sami, ale ja muszę ogarnąć szkołę. Może następnym razem."" **Osoba 2:** ""No dobra, twoja strata. Ale dzięki, że zawsze nas motywujesz, naprawdę doceniamy. Tylko szkoda, że teraz nie dasz rady."" **Osoba 1:** ""Spoko, dzięki, ale naprawdę nie mogę. Trzymajcie się.""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie Osoby 1 do wyjścia do kina pomimo innych obowiązków,"Zawalenie obowiązków i poczucie winy ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Zdecydowany protest i trzymanie się swojego zdania,Całkowita pewność,Podkreślanie wyjątkowości danej osoby również może być uznane za wpływ społeczny 657,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, nie idziemy dzisiaj na tego nowego Marvela, ok? Mam mega dużo nauki, a w piątek sprawdzian z matmy. Nie dam rady."" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież obiecałeś! Wszyscy idziemy, nawet Kuba się zgodził, a wiesz, jak on nie lubi kina. Będzie zajebiście, no weź."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, muszę się pouczyć. Poza tym ostatnio zawsze ja was namawiam, a wy potem nawet nie podziękujecie, że was wyciągam z domu."" **Osoba 2:** ""Ale przecież zawsze mówimy, że jesteś the best jak coś organizujesz! Bez ciebie byśmy tylko siedzieli w domu i grali w Fortnite. No weź, tym razem też się postaraj, okej?"" **Osoba 1:** ""Nie, nie tym razem. Jak chcecie, to idźcie sami, ale ja muszę ogarnąć szkołę. Może następnym razem."" **Osoba 2:** ""No dobra, twoja strata. Ale dzięki, że zawsze nas motywujesz, naprawdę doceniamy. Tylko szkoda, że teraz nie dasz rady."" **Osoba 1:** ""Spoko, dzięki, ale naprawdę nie mogę. Trzymajcie się.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,wspólne wyjście do kina,"miło spędzony czas słabe stopnie ze sprawdzianu ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"trzymanie się swojej decyzji zdecydowana odmowa ",Wysoka pewność, 657,23,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, nie idziemy dzisiaj na tego nowego Marvela, ok? Mam mega dużo nauki, a w piątek sprawdzian z matmy. Nie dam rady."" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież obiecałeś! Wszyscy idziemy, nawet Kuba się zgodził, a wiesz, jak on nie lubi kina. Będzie zajebiście, no weź."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, muszę się pouczyć. Poza tym ostatnio zawsze ja was namawiam, a wy potem nawet nie podziękujecie, że was wyciągam z domu."" **Osoba 2:** ""Ale przecież zawsze mówimy, że jesteś the best jak coś organizujesz! Bez ciebie byśmy tylko siedzieli w domu i grali w Fortnite. No weź, tym razem też się postaraj, okej?"" **Osoba 1:** ""Nie, nie tym razem. Jak chcecie, to idźcie sami, ale ja muszę ogarnąć szkołę. Może następnym razem."" **Osoba 2:** ""No dobra, twoja strata. Ale dzięki, że zawsze nas motywujesz, naprawdę doceniamy. Tylko szkoda, że teraz nie dasz rady."" **Osoba 1:** ""Spoko, dzięki, ale naprawdę nie mogę. Trzymajcie się.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie znajomych, żeby tego dnia nie iść na film","nieobejrzenie filmu rozczarowanie i frustracja związane ze zmianą planów potrzeba znalezienia kolejnego terminu na wyjście ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"prośby, żeby kolega jednak poszedł do kina argumentowanie komplementowanie wyrażenie żalu po definitywnej odmowie ",Wysoka pewność, 658,4,Adolescenci,"Ola: Ale ty masz totalnie zajechany korektor, co to w ogóle jest? XD Kasia: Co nie? Kupiłam w Rossmannie, jakiś no name. Ola: No właśnie widać. Jak ty możesz tak o siebie nie dbać? Przecież twoja skóra jest totalnie spieprzona od tego badziewia. Maja: Ola, nie przesadzaj. Ola: Mówię poważnie! Ja was, ziomki, tak kocham, że nie mogę patrzeć, jak siebie rujnujecie takim szajsem. To jakbyście mi mówiły, że wasza twarz nie jest dla was ważna. A jest. Dla mnie jesteście ważne. Dlatego tylko La Roche-Posay, inaczej się obrażę. Nie ma tańszych zamienników mojej miłości do was, słyszycie?",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"- Wywołanie wątpliwości co do dokonywanych wyborów w kosmetykach - Przekonanie innych do kupowania i używania konkretnej marki kosmetyków ze względu na własną miłość do nich (Oli miłość do rówieśników ","- Nawiązywanie relacji opartej o konieczność zakupu konkretnej marki kosmetyków by nie zawieść oczekiwań danej osoby (w tym przypadku Oli) - Zmieszanie emocjonalne rówieśników o odpowiedzi na komunikat pełen ostrej krytyki i odnoszenia się do miłości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,- Negatywna reakcja na silnie krytyczną postawę Oli,Umiarkowana pewność,"W technikach zaznaczyłam także huśtawkę emocjonalną, ponieważ (zanim Ola zaczęła odnosić się do swojej miłości jako czynnika, przez który KONIECZNIE jej znajomi muszą używać La Roche-Posay) początek rozmowy zaczęła bardzo negatywnie - krytykując wygląd koleżanki i kwestionując to czy dba o siebie. Jest to jednak bardzo nienaturalny styl wypowiedzi. " 658,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ale ty masz totalnie zajechany korektor, co to w ogóle jest? XD Kasia: Co nie? Kupiłam w Rossmannie, jakiś no name. Ola: No właśnie widać. Jak ty możesz tak o siebie nie dbać? Przecież twoja skóra jest totalnie spieprzona od tego badziewia. Maja: Ola, nie przesadzaj. Ola: Mówię poważnie! Ja was, ziomki, tak kocham, że nie mogę patrzeć, jak siebie rujnujecie takim szajsem. To jakbyście mi mówiły, że wasza twarz nie jest dla was ważna. A jest. Dla mnie jesteście ważne. Dlatego tylko La Roche-Posay, inaczej się obrażę. Nie ma tańszych zamienników mojej miłości do was, słyszycie?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,szantaż że przyjaźń utrzyma się pod warunkiem zmiany kremy - inaczej obciach,"poprawa stanu skóry; dobre relacje rówieśnicze; ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"koleżanka próbowała bronić tej, która nie spełnia oczekiwań - nie wyrażono wprost reakcji Kasi",Umiarkowana pewność, 658,11,Rodzice,"Ola: Ale ty masz totalnie zajechany korektor, co to w ogóle jest? XD Kasia: Co nie? Kupiłam w Rossmannie, jakiś no name. Ola: No właśnie widać. Jak ty możesz tak o siebie nie dbać? Przecież twoja skóra jest totalnie spieprzona od tego badziewia. Maja: Ola, nie przesadzaj. Ola: Mówię poważnie! Ja was, ziomki, tak kocham, że nie mogę patrzeć, jak siebie rujnujecie takim szajsem. To jakbyście mi mówiły, że wasza twarz nie jest dla was ważna. A jest. Dla mnie jesteście ważne. Dlatego tylko La Roche-Posay, inaczej się obrażę. Nie ma tańszych zamienników mojej miłości do was, słyszycie?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie koleżanek do kupna korektora konkretnej marki,"Większa sympatia koleżanki wywierającej wpływ Satysfakcja lub brak satysfakcji z kupionego produkty ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Zauważenie, że koleżanka przesadza",Całkowita pewność, 658,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Ale ty masz totalnie zajechany korektor, co to w ogóle jest? XD Kasia: Co nie? Kupiłam w Rossmannie, jakiś no name. Ola: No właśnie widać. Jak ty możesz tak o siebie nie dbać? Przecież twoja skóra jest totalnie spieprzona od tego badziewia. Maja: Ola, nie przesadzaj. Ola: Mówię poważnie! Ja was, ziomki, tak kocham, że nie mogę patrzeć, jak siebie rujnujecie takim szajsem. To jakbyście mi mówiły, że wasza twarz nie jest dla was ważna. A jest. Dla mnie jesteście ważne. Dlatego tylko La Roche-Posay, inaczej się obrażę. Nie ma tańszych zamienników mojej miłości do was, słyszycie?",Dobrze widoczny,Reguła lubienia,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonać do używania droższych kosmetyków poprawienie wyglądu swojej koleżanki ","uzależnienie i wiara, że ten konkretny, firmowy kosmetyk działą wyjątkowo strata pieniędzy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,w zasadzie tylko słucha i biernie przyjmuje opinię koleżanki,Umiarkowana pewność, 658,23,Nauczyciele,"Ola: Ale ty masz totalnie zajechany korektor, co to w ogóle jest? XD Kasia: Co nie? Kupiłam w Rossmannie, jakiś no name. Ola: No właśnie widać. Jak ty możesz tak o siebie nie dbać? Przecież twoja skóra jest totalnie spieprzona od tego badziewia. Maja: Ola, nie przesadzaj. Ola: Mówię poważnie! Ja was, ziomki, tak kocham, że nie mogę patrzeć, jak siebie rujnujecie takim szajsem. To jakbyście mi mówiły, że wasza twarz nie jest dla was ważna. A jest. Dla mnie jesteście ważne. Dlatego tylko La Roche-Posay, inaczej się obrażę. Nie ma tańszych zamienników mojej miłości do was, słyszycie?",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do kupna droższych kosmetyków,"wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki bardziej zadbana twarz uznanie koleżanki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"powiedzenie koleżance, żeby nie przesadzała",Wysoka pewność, 659,2,Psychologowie,"**Chat na live'ie YouTubera ""GamingMasterPL"":** **User_XD_69:** ej no ludzie, ale jak można nie mieć nowego Fortnite battle passa? xD przecież wszyscy już go kupili, nawet Kacper z klasy co nie ma hajsu na obiady **GamingMasterPL (streamer):** No właśnie, serio jestem trochę rozczarowany, że tak mało osób wspiera ten sezon. Bez was to nawet nie ma sensu grać, bo połowa lobby to boty bez skinów… Szkoda, bo miałem robić fajne eventy, ale jak nikogo nie będzie, to po co? **User_zielony_misio:** no wsm trochę wstyd nie mieć, wszyscy w szkole gadają tylko o tym **User_XD_69:** no kurde, może kupię… i tak mam uzbierane v-bucky z poprzednich sezonów **GamingMasterPL (streamer):** Git! W końcu nie chcesz być tym jedynym bez nowych emotek, co? 😉 Jak więcej osób dołączy, to zrobię giveaway z dropami!",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie do zakupy rozszerzenia gry.,"- strata finansowa; - rozczarowanie, jeśli gra nie spełni oczekiwań; - większa podatność na kupowanie z poleceń tych osób w przyszłości. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- zgodzenie się z osobami wywierającymi wpływ; - przytakiwanie im. ",Całkowita pewność,"W tym przypadku kilka osób wywiera wplyw na jednego uczestnika. Powyżej opisałam technikę GamingMastera User_zielone miasta stosuję technikę ""wszyscy to wiedzą"". Jego intencją jest taka sama, czyli przekonać innych uczestników chata do zakupy rozszerzenia gry. Warto dodać, że Gaming Master stosuje także technikę ""obietnica w raju"", czyli ""Jak więcej osób dołączy, to zrobię giveaway z dropami!"". " 659,7,Psychologowie,"**Chat na live'ie YouTubera ""GamingMasterPL"":** **User_XD_69:** ej no ludzie, ale jak można nie mieć nowego Fortnite battle passa? xD przecież wszyscy już go kupili, nawet Kacper z klasy co nie ma hajsu na obiady **GamingMasterPL (streamer):** No właśnie, serio jestem trochę rozczarowany, że tak mało osób wspiera ten sezon. Bez was to nawet nie ma sensu grać, bo połowa lobby to boty bez skinów… Szkoda, bo miałem robić fajne eventy, ale jak nikogo nie będzie, to po co? **User_zielony_misio:** no wsm trochę wstyd nie mieć, wszyscy w szkole gadają tylko o tym **User_XD_69:** no kurde, może kupię… i tak mam uzbierane v-bucky z poprzednich sezonów **GamingMasterPL (streamer):** Git! W końcu nie chcesz być tym jedynym bez nowych emotek, co? 😉 Jak więcej osób dołączy, to zrobię giveaway z dropami!",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup przez przedmiot wpływu Fortnite battle passa,"Zakup przez przedmiot wpływu Fortnite battle passa Wydanie pieniędzy Większe poczucie przynależności do grupy Większe zaangażowanie w grę Giveaway z dropami ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie racji podmiotowi wpływu Wsparcie dla słów podmiotu wpływu Poczucie, że wszyscy inni już mają battle passa Upowszechnianie informacji, że wszyscy mówią o nowym wyposażeniu Fortnite Upowszechnianie przekonania, że wstyd nie mieć nowego battle passa Nakręcanie się na zakup Duże przekonanie do zakupu ",Wysoka pewność, 659,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na live'ie YouTubera ""GamingMasterPL"":** **User_XD_69:** ej no ludzie, ale jak można nie mieć nowego Fortnite battle passa? xD przecież wszyscy już go kupili, nawet Kacper z klasy co nie ma hajsu na obiady **GamingMasterPL (streamer):** No właśnie, serio jestem trochę rozczarowany, że tak mało osób wspiera ten sezon. Bez was to nawet nie ma sensu grać, bo połowa lobby to boty bez skinów… Szkoda, bo miałem robić fajne eventy, ale jak nikogo nie będzie, to po co? **User_zielony_misio:** no wsm trochę wstyd nie mieć, wszyscy w szkole gadają tylko o tym **User_XD_69:** no kurde, może kupię… i tak mam uzbierane v-bucky z poprzednich sezonów **GamingMasterPL (streamer):** Git! W końcu nie chcesz być tym jedynym bez nowych emotek, co? 😉 Jak więcej osób dołączy, to zrobię giveaway z dropami!",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"User_XD_69: - zwiększenie samooceny poprzez porównanie z kimś, kto nie ma czegoś, co on ma GamingMasterPL: - zachęcenie użytkowników do kupowania itemów - korzyści finansowe – współpraca z Fortnite ","- finansowe - wycofanie ze społeczności ",Umiarkowane,,Brak oporu,- wyrażenie intencji zakupu,Wysoka pewność, 659,18,Nauczyciele,"**Chat na live'ie YouTubera ""GamingMasterPL"":** **User_XD_69:** ej no ludzie, ale jak można nie mieć nowego Fortnite battle passa? xD przecież wszyscy już go kupili, nawet Kacper z klasy co nie ma hajsu na obiady **GamingMasterPL (streamer):** No właśnie, serio jestem trochę rozczarowany, że tak mało osób wspiera ten sezon. Bez was to nawet nie ma sensu grać, bo połowa lobby to boty bez skinów… Szkoda, bo miałem robić fajne eventy, ale jak nikogo nie będzie, to po co? **User_zielony_misio:** no wsm trochę wstyd nie mieć, wszyscy w szkole gadają tylko o tym **User_XD_69:** no kurde, może kupię… i tak mam uzbierane v-bucky z poprzednich sezonów **GamingMasterPL (streamer):** Git! W końcu nie chcesz być tym jedynym bez nowych emotek, co? 😉 Jak więcej osób dołączy, to zrobię giveaway z dropami!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zakup nowej karty do gry,"wydanie pieniędzy/zebranych punktów wspólne tematy z kolegami osiągnięcie nowych poziomów w grze ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"""podkręcenie"" sytuacji wyrażenie chęci zakupu karnetu ",Wysoka pewność, 659,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na live'ie YouTubera ""GamingMasterPL"":** **User_XD_69:** ej no ludzie, ale jak można nie mieć nowego Fortnite battle passa? xD przecież wszyscy już go kupili, nawet Kacper z klasy co nie ma hajsu na obiady **GamingMasterPL (streamer):** No właśnie, serio jestem trochę rozczarowany, że tak mało osób wspiera ten sezon. Bez was to nawet nie ma sensu grać, bo połowa lobby to boty bez skinów… Szkoda, bo miałem robić fajne eventy, ale jak nikogo nie będzie, to po co? **User_zielony_misio:** no wsm trochę wstyd nie mieć, wszyscy w szkole gadają tylko o tym **User_XD_69:** no kurde, może kupię… i tak mam uzbierane v-bucky z poprzednich sezonów **GamingMasterPL (streamer):** Git! W końcu nie chcesz być tym jedynym bez nowych emotek, co? 😉 Jak więcej osób dołączy, to zrobię giveaway z dropami!",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Kupienie nowego battle passa. Zwiększenie bazy oglądających (potencjalny giveaway). ","Wydanie niepotrzebnie pieniędzy. Ulegnięcie dziwnemu trendowi. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Mała asertywność, przyznanie racji, że wszyscy to mają, a on nie może być gorszy.",Wysoka pewność,"USER_XD_69 najpierw mówi tak jakby już miał zakupiony battle pass, a w dalszej części to on się staje odbiorcą wpływu." 660,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczycielka, stojąc przed klasą, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, słuchajcie, dzisiaj mamy taki mały eksperyment. Zamiast kolejnej lekcji o romantycznych poetach, pomyślałam… Może pogadamy o tym, jak wy sobie radzicie z tymi waszymi ""miłościami""? Bo widzę, że niektórym tu serca biją szybciej niż mojemu kotu, gdy widzi otwieraną puszkę. **Osoba 2 (Uczeń, kręcąc oczami, ale z lekkim uśmiechem):** Proszę pani, no… nie wiem, czy to dobry pomysł. XD **Osoba 1:** A dlaczego nie? Przecież to naturalne! W końcu nawet Romeo i Julia mieli swoje dramaty, a wy macie tylko grupę na Messengerze i „czy on/ona mnie lubi”. Może się czegoś od siebie nauczymy? No chyba że wolicie wrócić do sonetów… **Osoba 3 (Inna uczennica, śmiejąc się):** Nie no, lepiej o związkach! Ale tylko jeśli pani opowie, jak to było za jej czasów, bez tych wszystkich apek i lajków. **Osoba 1 (z przekornym westchnieniem):** Ojej, czyli chcecie żebym się poświęciła i przyznała, że pisało się liściki na karteczkach? No dobra, ale w zamian powiedzcie mi szczerze – ile z was naprawdę wierzy w te „związki na odległość”, kiedy jedyne, co was łączy, to wspólny serwer na Discordzie? *(Klasa wybucha śmiechem, ale widać, że zaczynają się zastanawiać.)*",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie uczniów do prowadzenia konwersacji z nauczycielem przez humorystyczne nawiązywanie z nimi kontaktu i otwarcie dyskusji Zwiększenie zaangażowania uczniów w lekcje/lektury ","Poluzowanie relacji uczniów z nauczycielem Stworzenie bardziej pozytywnej postawy i nastawienia względem zajęć ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażenie wątpliwości Przyjęcie argumentów nauczyciela i zgoda na prowadzenie dyskusji ",Umiarkowana pewność, 660,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczycielka, stojąc przed klasą, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, słuchajcie, dzisiaj mamy taki mały eksperyment. Zamiast kolejnej lekcji o romantycznych poetach, pomyślałam… Może pogadamy o tym, jak wy sobie radzicie z tymi waszymi ""miłościami""? Bo widzę, że niektórym tu serca biją szybciej niż mojemu kotu, gdy widzi otwieraną puszkę. **Osoba 2 (Uczeń, kręcąc oczami, ale z lekkim uśmiechem):** Proszę pani, no… nie wiem, czy to dobry pomysł. XD **Osoba 1:** A dlaczego nie? Przecież to naturalne! W końcu nawet Romeo i Julia mieli swoje dramaty, a wy macie tylko grupę na Messengerze i „czy on/ona mnie lubi”. Może się czegoś od siebie nauczymy? No chyba że wolicie wrócić do sonetów… **Osoba 3 (Inna uczennica, śmiejąc się):** Nie no, lepiej o związkach! Ale tylko jeśli pani opowie, jak to było za jej czasów, bez tych wszystkich apek i lajków. **Osoba 1 (z przekornym westchnieniem):** Ojej, czyli chcecie żebym się poświęciła i przyznała, że pisało się liściki na karteczkach? No dobra, ale w zamian powiedzcie mi szczerze – ile z was naprawdę wierzy w te „związki na odległość”, kiedy jedyne, co was łączy, to wspólny serwer na Discordzie? *(Klasa wybucha śmiechem, ale widać, że zaczynają się zastanawiać.)*",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,"otwarta dyskusja na temat relacji miłosnych u młodzieży; wzbudzenie refleksji w zakresie budowania prawdziwych związków miłosnych; ","refleksja na temat podejścia do budowania relacji; rozważanie czy mtaka relacja w istocie jest/powinna być; ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"niepewność; ciekawosć; zainteresowanie tym jak dawniej budowało się relacje; ",Wysoka pewność, 660,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczycielka, stojąc przed klasą, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, słuchajcie, dzisiaj mamy taki mały eksperyment. Zamiast kolejnej lekcji o romantycznych poetach, pomyślałam… Może pogadamy o tym, jak wy sobie radzicie z tymi waszymi ""miłościami""? Bo widzę, że niektórym tu serca biją szybciej niż mojemu kotu, gdy widzi otwieraną puszkę. **Osoba 2 (Uczeń, kręcąc oczami, ale z lekkim uśmiechem):** Proszę pani, no… nie wiem, czy to dobry pomysł. XD **Osoba 1:** A dlaczego nie? Przecież to naturalne! W końcu nawet Romeo i Julia mieli swoje dramaty, a wy macie tylko grupę na Messengerze i „czy on/ona mnie lubi”. Może się czegoś od siebie nauczymy? No chyba że wolicie wrócić do sonetów… **Osoba 3 (Inna uczennica, śmiejąc się):** Nie no, lepiej o związkach! Ale tylko jeśli pani opowie, jak to było za jej czasów, bez tych wszystkich apek i lajków. **Osoba 1 (z przekornym westchnieniem):** Ojej, czyli chcecie żebym się poświęciła i przyznała, że pisało się liściki na karteczkach? No dobra, ale w zamian powiedzcie mi szczerze – ile z was naprawdę wierzy w te „związki na odległość”, kiedy jedyne, co was łączy, to wspólny serwer na Discordzie? *(Klasa wybucha śmiechem, ale widać, że zaczynają się zastanawiać.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie klasy do rozmowy na zadany temat,"uzyskanie nowej perspektywy w danym temacie lekcja w innym ciekawszym wydaniu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wahanie zastanawianie się czy to dobry pomysł ",Całkowita pewność, 660,16,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczycielka, stojąc przed klasą, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, słuchajcie, dzisiaj mamy taki mały eksperyment. Zamiast kolejnej lekcji o romantycznych poetach, pomyślałam… Może pogadamy o tym, jak wy sobie radzicie z tymi waszymi ""miłościami""? Bo widzę, że niektórym tu serca biją szybciej niż mojemu kotu, gdy widzi otwieraną puszkę. **Osoba 2 (Uczeń, kręcąc oczami, ale z lekkim uśmiechem):** Proszę pani, no… nie wiem, czy to dobry pomysł. XD **Osoba 1:** A dlaczego nie? Przecież to naturalne! W końcu nawet Romeo i Julia mieli swoje dramaty, a wy macie tylko grupę na Messengerze i „czy on/ona mnie lubi”. Może się czegoś od siebie nauczymy? No chyba że wolicie wrócić do sonetów… **Osoba 3 (Inna uczennica, śmiejąc się):** Nie no, lepiej o związkach! Ale tylko jeśli pani opowie, jak to było za jej czasów, bez tych wszystkich apek i lajków. **Osoba 1 (z przekornym westchnieniem):** Ojej, czyli chcecie żebym się poświęciła i przyznała, że pisało się liściki na karteczkach? No dobra, ale w zamian powiedzcie mi szczerze – ile z was naprawdę wierzy w te „związki na odległość”, kiedy jedyne, co was łączy, to wspólny serwer na Discordzie? *(Klasa wybucha śmiechem, ale widać, że zaczynają się zastanawiać.)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się uczniów w dyskusję na lekcji na istotny temat - pobudzenie refleksji u uczniów - tworzenie wizerunku dobrego nauczyciela, dobra relacja z uczniami ","- ciekawe doświadczenie - refleksje, wymiana opinii, rozwój - możliwa zmiana na lepsze w jakims aspekcie życia (relacje) - ryzyko bycia wyśmianym ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- wyrażenie wątpliwości, obawy - podjęcie konwencji żartu - negocjacje z nauczycielką ",Umiarkowana pewność, 660,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczycielka, stojąc przed klasą, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, słuchajcie, dzisiaj mamy taki mały eksperyment. Zamiast kolejnej lekcji o romantycznych poetach, pomyślałam… Może pogadamy o tym, jak wy sobie radzicie z tymi waszymi ""miłościami""? Bo widzę, że niektórym tu serca biją szybciej niż mojemu kotu, gdy widzi otwieraną puszkę. **Osoba 2 (Uczeń, kręcąc oczami, ale z lekkim uśmiechem):** Proszę pani, no… nie wiem, czy to dobry pomysł. XD **Osoba 1:** A dlaczego nie? Przecież to naturalne! W końcu nawet Romeo i Julia mieli swoje dramaty, a wy macie tylko grupę na Messengerze i „czy on/ona mnie lubi”. Może się czegoś od siebie nauczymy? No chyba że wolicie wrócić do sonetów… **Osoba 3 (Inna uczennica, śmiejąc się):** Nie no, lepiej o związkach! Ale tylko jeśli pani opowie, jak to było za jej czasów, bez tych wszystkich apek i lajków. **Osoba 1 (z przekornym westchnieniem):** Ojej, czyli chcecie żebym się poświęciła i przyznała, że pisało się liściki na karteczkach? No dobra, ale w zamian powiedzcie mi szczerze – ile z was naprawdę wierzy w te „związki na odległość”, kiedy jedyne, co was łączy, to wspólny serwer na Discordzie? *(Klasa wybucha śmiechem, ale widać, że zaczynają się zastanawiać.)*",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,Poznanie opinii uczniów na temat miłości i randkowania ,Poznanie różnych opinii i doświadczeń ,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zawstydzenie się tematem Zgodzenie się pod warunkiem, że nauczycielka opowie o tym jak to wyglądało za jej czasów ",Wysoka pewność, 661,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Paulina, 16 lat, liderka grupy przyjaciółek):** ""Ej no, dziewczyny, ale wy widzicie te nowe głupoty, które Zuzia odpala na ig? Typowa 'miłość na kreskówkach', zero powagi. Wszystkie jej posty to jakieś cringowe cytaty o wiecznej miłości, a w realu chłopak zmienia jej się co miesiąc. My to mamy już normalne relacje, nie jakieś dziecięce bzdury, co nie?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat, uczestniczka grupy):** ""Tak, prawda! Patrzę i myślę: 'ja pierdole, kto jeszcze tak żyje?' To jest jak wygłupy z podstawówki. My przynajmniej wiemy, że związek to nie bajka Disneya."" **Osoba 3 (Kasia, 17 lat, uczestniczka grupy, niepewna):** ""No... trochę przesadza, ale ja tam lubię te jej cytaty, czasem nawet fajne—"" **Osoba 1 (Paulina przerywają):** ""Kasia, serio? Tu chodzi o to, że my trzymamy poziom. Nie jesteśmy jak *te* desperatki, co lecą na każdego, kto im lajka da. Mamy swoje zasady. Albo jesteś z nami, albo z nimi – wybierasz te romantyczne podjazdy?"" *(patrzy wymownie, lekko się uśmiechając)* **Osoba 3 (Kasia, po chwili milczenia):** ""No dobra, macie rację... to trochę żenada. Lepiej być w naszej paczce."" *(wzrusza ramionami, uśmiecha się niepewnie)*",Jednoznaczny,"Humor Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,- wykreowanie negatywnej opinii dziewczyn na temat działalności Zuzi.,"- utrata własnego zdania; - podatność na konformizm. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- niepewność; - chęć bycia akceptowaną przez grupę. ",Wysoka pewność, 661,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (Paulina, 16 lat, liderka grupy przyjaciółek):** ""Ej no, dziewczyny, ale wy widzicie te nowe głupoty, które Zuzia odpala na ig? Typowa 'miłość na kreskówkach', zero powagi. Wszystkie jej posty to jakieś cringowe cytaty o wiecznej miłości, a w realu chłopak zmienia jej się co miesiąc. My to mamy już normalne relacje, nie jakieś dziecięce bzdury, co nie?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat, uczestniczka grupy):** ""Tak, prawda! Patrzę i myślę: 'ja pierdole, kto jeszcze tak żyje?' To jest jak wygłupy z podstawówki. My przynajmniej wiemy, że związek to nie bajka Disneya."" **Osoba 3 (Kasia, 17 lat, uczestniczka grupy, niepewna):** ""No... trochę przesadza, ale ja tam lubię te jej cytaty, czasem nawet fajne—"" **Osoba 1 (Paulina przerywają):** ""Kasia, serio? Tu chodzi o to, że my trzymamy poziom. Nie jesteśmy jak *te* desperatki, co lecą na każdego, kto im lajka da. Mamy swoje zasady. Albo jesteś z nami, albo z nimi – wybierasz te romantyczne podjazdy?"" *(patrzy wymownie, lekko się uśmiechając)* **Osoba 3 (Kasia, po chwili milczenia):** ""No dobra, macie rację... to trochę żenada. Lepiej być w naszej paczce."" *(wzrusza ramionami, uśmiecha się niepewnie)*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie normy ""dojrzałych relacji"" poprzez krytykę cringowych postów Zuzi i ultimatum lojalności (""z nami albo z nimi""), celem wykluczenia romantyzmu i wzmocnienia elitarności paczki. Oczekiwanie konformizmu i odcięcia od ""desperatek"".​","Bezpośrednio: odrzucenie cytatów Zuzi, chwilowa ulga z przynależności. Długofalowo: płytkie relacje w paczce, tłumienie emocji, izolacja od innych, ryzyko samotności emocjonalnej.",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Kasia początkowo broniąca (""lubię cytaty""), potem ulega pod presją („macie rację, żenada, lepiej w paczce”) – niepewna akceptacja z uśmiechem.​",Wysoka pewność, 661,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Paulina, 16 lat, liderka grupy przyjaciółek):** ""Ej no, dziewczyny, ale wy widzicie te nowe głupoty, które Zuzia odpala na ig? Typowa 'miłość na kreskówkach', zero powagi. Wszystkie jej posty to jakieś cringowe cytaty o wiecznej miłości, a w realu chłopak zmienia jej się co miesiąc. My to mamy już normalne relacje, nie jakieś dziecięce bzdury, co nie?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat, uczestniczka grupy):** ""Tak, prawda! Patrzę i myślę: 'ja pierdole, kto jeszcze tak żyje?' To jest jak wygłupy z podstawówki. My przynajmniej wiemy, że związek to nie bajka Disneya."" **Osoba 3 (Kasia, 17 lat, uczestniczka grupy, niepewna):** ""No... trochę przesadza, ale ja tam lubię te jej cytaty, czasem nawet fajne—"" **Osoba 1 (Paulina przerywają):** ""Kasia, serio? Tu chodzi o to, że my trzymamy poziom. Nie jesteśmy jak *te* desperatki, co lecą na każdego, kto im lajka da. Mamy swoje zasady. Albo jesteś z nami, albo z nimi – wybierasz te romantyczne podjazdy?"" *(patrzy wymownie, lekko się uśmiechając)* **Osoba 3 (Kasia, po chwili milczenia):** ""No dobra, macie rację... to trochę żenada. Lepiej być w naszej paczce."" *(wzrusza ramionami, uśmiecha się niepewnie)*",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"- upewnienie się w swoich przekonaniach dotyczących związków w nastoletnim wieku - podniesienie swojej samooceny - poczucie się lepszą od innych ","- negatywny stosunek do Zuzi, która nie robi niczego złego - postępowanie wbrew sobie i swoim opiniom, przekonaniom - zacieśnianie relacji w grupie, której członkowie patrzą dość płytko i powierzchownie na innych - obniżenie samopoczucia z powodu braku prawdziwych, akceptujących przyjaciółek ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- wyrażenie swojej pozytywnej opinii nt cytatów wrzucanych na IG przez Zuzię - przyznanie racji koleżance wypowiadającej negatywne komentarze nt Zuzi ",Wysoka pewność, 661,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Paulina, 16 lat, liderka grupy przyjaciółek):** ""Ej no, dziewczyny, ale wy widzicie te nowe głupoty, które Zuzia odpala na ig? Typowa 'miłość na kreskówkach', zero powagi. Wszystkie jej posty to jakieś cringowe cytaty o wiecznej miłości, a w realu chłopak zmienia jej się co miesiąc. My to mamy już normalne relacje, nie jakieś dziecięce bzdury, co nie?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat, uczestniczka grupy):** ""Tak, prawda! Patrzę i myślę: 'ja pierdole, kto jeszcze tak żyje?' To jest jak wygłupy z podstawówki. My przynajmniej wiemy, że związek to nie bajka Disneya."" **Osoba 3 (Kasia, 17 lat, uczestniczka grupy, niepewna):** ""No... trochę przesadza, ale ja tam lubię te jej cytaty, czasem nawet fajne—"" **Osoba 1 (Paulina przerywają):** ""Kasia, serio? Tu chodzi o to, że my trzymamy poziom. Nie jesteśmy jak *te* desperatki, co lecą na każdego, kto im lajka da. Mamy swoje zasady. Albo jesteś z nami, albo z nimi – wybierasz te romantyczne podjazdy?"" *(patrzy wymownie, lekko się uśmiechając)* **Osoba 3 (Kasia, po chwili milczenia):** ""No dobra, macie rację... to trochę żenada. Lepiej być w naszej paczce."" *(wzrusza ramionami, uśmiecha się niepewnie)*",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Deprecjonowanie Zuziu w oczach koleżanek,,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność, 661,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Paulina, 16 lat, liderka grupy przyjaciółek):** ""Ej no, dziewczyny, ale wy widzicie te nowe głupoty, które Zuzia odpala na ig? Typowa 'miłość na kreskówkach', zero powagi. Wszystkie jej posty to jakieś cringowe cytaty o wiecznej miłości, a w realu chłopak zmienia jej się co miesiąc. My to mamy już normalne relacje, nie jakieś dziecięce bzdury, co nie?"" **Osoba 2 (Ola, 15 lat, uczestniczka grupy):** ""Tak, prawda! Patrzę i myślę: 'ja pierdole, kto jeszcze tak żyje?' To jest jak wygłupy z podstawówki. My przynajmniej wiemy, że związek to nie bajka Disneya."" **Osoba 3 (Kasia, 17 lat, uczestniczka grupy, niepewna):** ""No... trochę przesadza, ale ja tam lubię te jej cytaty, czasem nawet fajne—"" **Osoba 1 (Paulina przerywają):** ""Kasia, serio? Tu chodzi o to, że my trzymamy poziom. Nie jesteśmy jak *te* desperatki, co lecą na każdego, kto im lajka da. Mamy swoje zasady. Albo jesteś z nami, albo z nimi – wybierasz te romantyczne podjazdy?"" *(patrzy wymownie, lekko się uśmiechając)* **Osoba 3 (Kasia, po chwili milczenia):** ""No dobra, macie rację... to trochę żenada. Lepiej być w naszej paczce."" *(wzrusza ramionami, uśmiecha się niepewnie)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanek do ""poważnego"" podchodzenia do związków","większa akceptacja grupy postępowanie wbrew sobie w relacjach gorsza jakość relacji gorsze samopoczucie",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"złagodzenie przekazu osoby wpływającej przez stwierdzenie, że cytaty są czasami fajne niepewna zgoda z osobą wpływającą",Umiarkowana pewność, 663,1,Rodzice,"Hej, wrzucam tu takie małe olśnienie, bo może komuś pomoże tak jak mi. Kiedyś myślałam, że jak nie będę wyglądać tak jak wszystkie laski z TikToka, to nikt mnie nie zauważy. Że muszę mieć idealnie gładką twarz, włosy jak z reklamy i ciało z photoshopa, żeby w ogóle zasługiwać na czyjąś uwagę, a już na miłość to w ogóle. Ale potem zrozumiałam jedną rzecz. Prawdziwa miłość – czy to od rodziny, przyjaciół, czy tej drugiej połówki – nie przychodzi przez filtr. Nie kocha się kogoś za to, że ma idealny podbródek albo że nosi ciuchy z najnowszej kolekcji. Kocha się człowieka, jego śmiech, to jak się pali przy zawiązywaniu butów, jego głupie teksty o 3 w nocy. Pamiętam, jak mój chłopak powiedział mi, że najbardziej we mnie kocha moje piegi i to, jak się rumienię, kiedy jestem zdenerwowana. A ja zawsze myślałam, że to moje najgorsze cechy i że muszę je ukrywać pod toną korektora. On kocha właśnie te ""niedoskonałości"". Dla niego one są mną. Więc może zamiast gonić za tym, żeby wyglądać jak ktoś inny, warto pokochać to, co nasze. Bo to właśnie te nasze unikalne cechy są tym, za co ktoś może pokochać nas naprawdę. A nie za wyretuszowane zdjęcie. Ktoś, kto ma was naprawdę pokochać, pokocha waszą prawdziwą twarz, nawet rano z ptasim gniazdem na głowie i bez makijażu. To jest dopiero vibe.",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie odbiorców do refleksji nad swoimi kompleksami zachęcenie odbiorców do zrewidowania swoich poglądów na temat miłości i akceptacji","zrewidowanie swoich poglądów na temat miłości i związków większa akceptacja dla niedoskonałości swoich i ludzi dookoła zakończenie toksycznych związków pokochanie siebie",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Odbiorcy grupowi - osoby, które przeczytają wypowiedź" 663,7,Psychologowie,"Hej, wrzucam tu takie małe olśnienie, bo może komuś pomoże tak jak mi. Kiedyś myślałam, że jak nie będę wyglądać tak jak wszystkie laski z TikToka, to nikt mnie nie zauważy. Że muszę mieć idealnie gładką twarz, włosy jak z reklamy i ciało z photoshopa, żeby w ogóle zasługiwać na czyjąś uwagę, a już na miłość to w ogóle. Ale potem zrozumiałam jedną rzecz. Prawdziwa miłość – czy to od rodziny, przyjaciół, czy tej drugiej połówki – nie przychodzi przez filtr. Nie kocha się kogoś za to, że ma idealny podbródek albo że nosi ciuchy z najnowszej kolekcji. Kocha się człowieka, jego śmiech, to jak się pali przy zawiązywaniu butów, jego głupie teksty o 3 w nocy. Pamiętam, jak mój chłopak powiedział mi, że najbardziej we mnie kocha moje piegi i to, jak się rumienię, kiedy jestem zdenerwowana. A ja zawsze myślałam, że to moje najgorsze cechy i że muszę je ukrywać pod toną korektora. On kocha właśnie te ""niedoskonałości"". Dla niego one są mną. Więc może zamiast gonić za tym, żeby wyglądać jak ktoś inny, warto pokochać to, co nasze. Bo to właśnie te nasze unikalne cechy są tym, za co ktoś może pokochać nas naprawdę. A nie za wyretuszowane zdjęcie. Ktoś, kto ma was naprawdę pokochać, pokocha waszą prawdziwą twarz, nawet rano z ptasim gniazdem na głowie i bez makijażu. To jest dopiero vibe.",Słabo widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Popularyzowanie swoich opinii na temat naturalnego wyglądu i miłości,"Zwiększenie ilości osób dla których naturalny wygląd jest wartością Więcej osób akceptujących swoje niedoskonałości Większa pewność siebie osób, które akceptują swoje ciało Wiara w miłość pomimo braku perfekcyjnego wyglądu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Opisywany w tekście chłopak także jest podmiotem wpływu. Używa techniki: Odwoływanie się do uczucia miłości 663,14,Adolescenci,"Hej, wrzucam tu takie małe olśnienie, bo może komuś pomoże tak jak mi. Kiedyś myślałam, że jak nie będę wyglądać tak jak wszystkie laski z TikToka, to nikt mnie nie zauważy. Że muszę mieć idealnie gładką twarz, włosy jak z reklamy i ciało z photoshopa, żeby w ogóle zasługiwać na czyjąś uwagę, a już na miłość to w ogóle. Ale potem zrozumiałam jedną rzecz. Prawdziwa miłość – czy to od rodziny, przyjaciół, czy tej drugiej połówki – nie przychodzi przez filtr. Nie kocha się kogoś za to, że ma idealny podbródek albo że nosi ciuchy z najnowszej kolekcji. Kocha się człowieka, jego śmiech, to jak się pali przy zawiązywaniu butów, jego głupie teksty o 3 w nocy. Pamiętam, jak mój chłopak powiedział mi, że najbardziej we mnie kocha moje piegi i to, jak się rumienię, kiedy jestem zdenerwowana. A ja zawsze myślałam, że to moje najgorsze cechy i że muszę je ukrywać pod toną korektora. On kocha właśnie te ""niedoskonałości"". Dla niego one są mną. Więc może zamiast gonić za tym, żeby wyglądać jak ktoś inny, warto pokochać to, co nasze. Bo to właśnie te nasze unikalne cechy są tym, za co ktoś może pokochać nas naprawdę. A nie za wyretuszowane zdjęcie. Ktoś, kto ma was naprawdę pokochać, pokocha waszą prawdziwą twarz, nawet rano z ptasim gniazdem na głowie i bez makijażu. To jest dopiero vibe.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie do refleksji na temat tego co tak naprawdę liczy się w życiu samoakceptacja ","refleksja na temat wartości w życiu wzrost samoakceptacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"nie wiadomo kto jest adresatem wpływu, można przypuszczać, że rówieśnicy" 663,16,Rodzice,"Hej, wrzucam tu takie małe olśnienie, bo może komuś pomoże tak jak mi. Kiedyś myślałam, że jak nie będę wyglądać tak jak wszystkie laski z TikToka, to nikt mnie nie zauważy. Że muszę mieć idealnie gładką twarz, włosy jak z reklamy i ciało z photoshopa, żeby w ogóle zasługiwać na czyjąś uwagę, a już na miłość to w ogóle. Ale potem zrozumiałam jedną rzecz. Prawdziwa miłość – czy to od rodziny, przyjaciół, czy tej drugiej połówki – nie przychodzi przez filtr. Nie kocha się kogoś za to, że ma idealny podbródek albo że nosi ciuchy z najnowszej kolekcji. Kocha się człowieka, jego śmiech, to jak się pali przy zawiązywaniu butów, jego głupie teksty o 3 w nocy. Pamiętam, jak mój chłopak powiedział mi, że najbardziej we mnie kocha moje piegi i to, jak się rumienię, kiedy jestem zdenerwowana. A ja zawsze myślałam, że to moje najgorsze cechy i że muszę je ukrywać pod toną korektora. On kocha właśnie te ""niedoskonałości"". Dla niego one są mną. Więc może zamiast gonić za tym, żeby wyglądać jak ktoś inny, warto pokochać to, co nasze. Bo to właśnie te nasze unikalne cechy są tym, za co ktoś może pokochać nas naprawdę. A nie za wyretuszowane zdjęcie. Ktoś, kto ma was naprawdę pokochać, pokocha waszą prawdziwą twarz, nawet rano z ptasim gniazdem na głowie i bez makijażu. To jest dopiero vibe.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"- wzbudzenie u odbiorcy refleksji na temat samooceny, uczuć, relacji","- refleksja na poruszone tematy - zmiana w życiu, większa świadomość ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 663,24,Adolescenci,"Hej, wrzucam tu takie małe olśnienie, bo może komuś pomoże tak jak mi. Kiedyś myślałam, że jak nie będę wyglądać tak jak wszystkie laski z TikToka, to nikt mnie nie zauważy. Że muszę mieć idealnie gładką twarz, włosy jak z reklamy i ciało z photoshopa, żeby w ogóle zasługiwać na czyjąś uwagę, a już na miłość to w ogóle. Ale potem zrozumiałam jedną rzecz. Prawdziwa miłość – czy to od rodziny, przyjaciół, czy tej drugiej połówki – nie przychodzi przez filtr. Nie kocha się kogoś za to, że ma idealny podbródek albo że nosi ciuchy z najnowszej kolekcji. Kocha się człowieka, jego śmiech, to jak się pali przy zawiązywaniu butów, jego głupie teksty o 3 w nocy. Pamiętam, jak mój chłopak powiedział mi, że najbardziej we mnie kocha moje piegi i to, jak się rumienię, kiedy jestem zdenerwowana. A ja zawsze myślałam, że to moje najgorsze cechy i że muszę je ukrywać pod toną korektora. On kocha właśnie te ""niedoskonałości"". Dla niego one są mną. Więc może zamiast gonić za tym, żeby wyglądać jak ktoś inny, warto pokochać to, co nasze. Bo to właśnie te nasze unikalne cechy są tym, za co ktoś może pokochać nas naprawdę. A nie za wyretuszowane zdjęcie. Ktoś, kto ma was naprawdę pokochać, pokocha waszą prawdziwą twarz, nawet rano z ptasim gniazdem na głowie i bez makijażu. To jest dopiero vibe.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Chęć polepszenia samooceny odbiorców Zwrócenie uwagi na ich wyjątkowość Odciągniecie odbiorców od chęci bycia takimi jak ideały w mediach społecznościowych ","Zwiększenie poczucia własnej wartości odbiorców Pokochanie siebie Zwiększenie pewności siebie ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 664,2,Psychologowie,"Osoba 1: (podchodzi do znajomego z klasy) Ej, Kuba, słuchaj no, wiesz że ten nowy film o Avengersach wchodzi w weekend? Osoba 2: No wiem, wszyscy o tym gadają. Ale bilety są zajebiście drogie, nie stać mnie. Osoba 1: Właśnie... mam dwa, bo mój stary wywalczył z pracy. Znaczy, jeden dla mnie, drugi dla kogoś. I tak sobie myślę, że jakbyśmy poszli razem, to byłoby mega. Tylko wiesz, mógłbyś mi potem pomóc z matmą? Bo nie idzie mi ostatnio, a ty jesteś w tym dobry. Osoba 2: Ooo, brzmi legitnie. No dobra, jak tak mówisz, to może być deal. Osoba 1: No to git, po seansie siadamy do tych zadań, ogarniemy szybko. A potem jeszcze omówimy ten film, bo czuję, że będzie zajebisty. Osoba 2: Spoko, pasuje.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- prośba o pomoc z zadaniami z matematyki; ","- zgarnięcie darmowego biletu do kina; - poświęcenie czasu na naukę kolegi; - nawiązanie głębszej przyjaźni między chłopakami. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- podekscytowanie pójściem do kina; - radość, zadowolenie. ",Całkowita pewność, 664,5,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: (podchodzi do znajomego z klasy) Ej, Kuba, słuchaj no, wiesz że ten nowy film o Avengersach wchodzi w weekend? Osoba 2: No wiem, wszyscy o tym gadają. Ale bilety są zajebiście drogie, nie stać mnie. Osoba 1: Właśnie... mam dwa, bo mój stary wywalczył z pracy. Znaczy, jeden dla mnie, drugi dla kogoś. I tak sobie myślę, że jakbyśmy poszli razem, to byłoby mega. Tylko wiesz, mógłbyś mi potem pomóc z matmą? Bo nie idzie mi ostatnio, a ty jesteś w tym dobry. Osoba 2: Ooo, brzmi legitnie. No dobra, jak tak mówisz, to może być deal. Osoba 1: No to git, po seansie siadamy do tych zadań, ogarniemy szybko. A potem jeszcze omówimy ten film, bo czuję, że będzie zajebisty. Osoba 2: Spoko, pasuje.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"poszukiwanie pomocy z matematyki; wspólne oglądanie seansu w kinie na drogi film; ","integracja; wspólna wymiana przysług; pomoc z matematyki; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,otwarta i entuzjastyczna - zaproponowany układ (kino za lekcje) wydał jej się uczciwy,Wysoka pewność, 664,10,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: (podchodzi do znajomego z klasy) Ej, Kuba, słuchaj no, wiesz że ten nowy film o Avengersach wchodzi w weekend? Osoba 2: No wiem, wszyscy o tym gadają. Ale bilety są zajebiście drogie, nie stać mnie. Osoba 1: Właśnie... mam dwa, bo mój stary wywalczył z pracy. Znaczy, jeden dla mnie, drugi dla kogoś. I tak sobie myślę, że jakbyśmy poszli razem, to byłoby mega. Tylko wiesz, mógłbyś mi potem pomóc z matmą? Bo nie idzie mi ostatnio, a ty jesteś w tym dobry. Osoba 2: Ooo, brzmi legitnie. No dobra, jak tak mówisz, to może być deal. Osoba 1: No to git, po seansie siadamy do tych zadań, ogarniemy szybko. A potem jeszcze omówimy ten film, bo czuję, że będzie zajebisty. Osoba 2: Spoko, pasuje.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- uzyskanie pomocy w matmie - sprawienie przyjemności koledze poprzez danie mu biletu do kina ","- wysiłek włożony w pomoc w matmie - pójście do kina i zadowolenie z tego - u obu osób satysfakcja z wymiany dóbr ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,- chętnie przystała na propozycję,Wysoka pewność,"Wydaje mi się, że bilety do kina nie są jakoś specjalnie reglamentowanym towarem, jak mogłoby wynikać z tego tekstu." 664,19,Adolescenci,"Osoba 1: (podchodzi do znajomego z klasy) Ej, Kuba, słuchaj no, wiesz że ten nowy film o Avengersach wchodzi w weekend? Osoba 2: No wiem, wszyscy o tym gadają. Ale bilety są zajebiście drogie, nie stać mnie. Osoba 1: Właśnie... mam dwa, bo mój stary wywalczył z pracy. Znaczy, jeden dla mnie, drugi dla kogoś. I tak sobie myślę, że jakbyśmy poszli razem, to byłoby mega. Tylko wiesz, mógłbyś mi potem pomóc z matmą? Bo nie idzie mi ostatnio, a ty jesteś w tym dobry. Osoba 2: Ooo, brzmi legitnie. No dobra, jak tak mówisz, to może być deal. Osoba 1: No to git, po seansie siadamy do tych zadań, ogarniemy szybko. A potem jeszcze omówimy ten film, bo czuję, że będzie zajebisty. Osoba 2: Spoko, pasuje.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie pomocy w nauce w zamian za bilety do kina,"Kształtowanie/wzmacnianie interesownej postawy w relacjach Spędzenie miło czasu na seansie filmowym Szansa na pogłębienie relacji z kolegą podczas wspólnej nauki",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Zgoda,Całkowita pewność, 664,22,Psychologowie,"Osoba 1: (podchodzi do znajomego z klasy) Ej, Kuba, słuchaj no, wiesz że ten nowy film o Avengersach wchodzi w weekend? Osoba 2: No wiem, wszyscy o tym gadają. Ale bilety są zajebiście drogie, nie stać mnie. Osoba 1: Właśnie... mam dwa, bo mój stary wywalczył z pracy. Znaczy, jeden dla mnie, drugi dla kogoś. I tak sobie myślę, że jakbyśmy poszli razem, to byłoby mega. Tylko wiesz, mógłbyś mi potem pomóc z matmą? Bo nie idzie mi ostatnio, a ty jesteś w tym dobry. Osoba 2: Ooo, brzmi legitnie. No dobra, jak tak mówisz, to może być deal. Osoba 1: No to git, po seansie siadamy do tych zadań, ogarniemy szybko. A potem jeszcze omówimy ten film, bo czuję, że będzie zajebisty. Osoba 2: Spoko, pasuje.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba 1 chce aby Kuba pomógł mu z maturą ,Kuba dzięki pomocy koledze dostanie bilet na film ,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,Kuba ucieszył się z biletu na film i dzięki temu zgodził się na pomoc w maturze,Wysoka pewność, 666,2,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie osoby z naturalnym makijażem i rozświetloną cerą, tło: domowe zacisze, filtr soft glam)* **""Pamiętajcie, że to nie tylko kosmetyki – to WASZA pewność siebie. ❤️ Kiedy patrzę w lustro i widzę tę wersję siebie, którą kocham, wiem, że to zasługa drobiazgów: odblokowujących emocje serum Glow Recipe czy wewnętrznego światła, które daje mi róż Hydra Beauty Chanela. Ale najważniejsze? To, że wy też macie w sobie to piękno – po prostu czasem trzeba je *obudzić*. 💫 Który produkt najpierw byście wybrali, żeby poczuć się… sobą? 👇 #SelfLoveJourney""** *(W komentarzach pod postem: znajomi oznaczają się nawzajem z dopiskami typu „To prawda!”, „Zgadzam się, Glow Recipe to magiczne serum 💕”)",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- sprzedaż kosmetyków; - budowanie lojalności swoich obserwujących poprzez pokazanie podobieństwa ze sobą. ","- przede wszystkim finansowe, - wyrobienie zdania, że od kosmetyków zależy jak się czujemy i czy mamy pewność siebie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- emocjonalne zaangażowanie się w post; - zaproszenie innych do zapoznania się z nim. ",Wysoka pewność,"Zaznaczyłam technikę ""reguła lubienia"" ponieważ podmiot wpływu poprzez post na Instagramie mówi do swoich obserwatorów i widzimy od razu komentarze innych z serduszkami. Na tej podstawie można wywnioskować, że dana osoba/blogerka jest dosyć popularna i lubiana." 666,9,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie osoby z naturalnym makijażem i rozświetloną cerą, tło: domowe zacisze, filtr soft glam)* **""Pamiętajcie, że to nie tylko kosmetyki – to WASZA pewność siebie. ❤️ Kiedy patrzę w lustro i widzę tę wersję siebie, którą kocham, wiem, że to zasługa drobiazgów: odblokowujących emocje serum Glow Recipe czy wewnętrznego światła, które daje mi róż Hydra Beauty Chanela. Ale najważniejsze? To, że wy też macie w sobie to piękno – po prostu czasem trzeba je *obudzić*. 💫 Który produkt najpierw byście wybrali, żeby poczuć się… sobą? 👇 #SelfLoveJourney""** *(W komentarzach pod postem: znajomi oznaczają się nawzajem z dopiskami typu „To prawda!”, „Zgadzam się, Glow Recipe to magiczne serum 💕”)",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Normalizacja drogich kosmetyków (Glow Recipe, Chanel) poprzez połączenie z „pewnością siebie” i „self-love”, sugerując je jako klucz do wewnętrznego piękna.​ Oczekiwanie interakcji w komentarzach i zakupów jako części „SelfLoveJourney”. ","Bezpośrednio: wybór produktu, oznaczenie znajomych, chwilowa euforia z „przebudzonego piękna”.​ Długofalowo: presja finansowa na luksusowe kosmetyki, uzależnienie samooceny od rutyny pielęgnacyjnej, konformizm konsumencki. ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"Pozytywne komentarze z entuzjazmem („To prawda!”, „magiczne serum”), wzajemne oznaczanie i identyfikacja z narracją self-love.",Wysoka pewność, 666,11,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie osoby z naturalnym makijażem i rozświetloną cerą, tło: domowe zacisze, filtr soft glam)* **""Pamiętajcie, że to nie tylko kosmetyki – to WASZA pewność siebie. ❤️ Kiedy patrzę w lustro i widzę tę wersję siebie, którą kocham, wiem, że to zasługa drobiazgów: odblokowujących emocje serum Glow Recipe czy wewnętrznego światła, które daje mi róż Hydra Beauty Chanela. Ale najważniejsze? To, że wy też macie w sobie to piękno – po prostu czasem trzeba je *obudzić*. 💫 Który produkt najpierw byście wybrali, żeby poczuć się… sobą? 👇 #SelfLoveJourney""** *(W komentarzach pod postem: znajomi oznaczają się nawzajem z dopiskami typu „To prawda!”, „Zgadzam się, Glow Recipe to magiczne serum 💕”)",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Sprzedaż kosmetyku,"Zakup kosmetyku i albo satysfakcja z produktu, albo strata pieniędzy Dalsze uleganie reklamom w mediach społecznościowych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Wyrażanie rzekomej troski o dobro innych również może być potraktowane jak wpływ społeczny 666,17,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie osoby z naturalnym makijażem i rozświetloną cerą, tło: domowe zacisze, filtr soft glam)* **""Pamiętajcie, że to nie tylko kosmetyki – to WASZA pewność siebie. ❤️ Kiedy patrzę w lustro i widzę tę wersję siebie, którą kocham, wiem, że to zasługa drobiazgów: odblokowujących emocje serum Glow Recipe czy wewnętrznego światła, które daje mi róż Hydra Beauty Chanela. Ale najważniejsze? To, że wy też macie w sobie to piękno – po prostu czasem trzeba je *obudzić*. 💫 Który produkt najpierw byście wybrali, żeby poczuć się… sobą? 👇 #SelfLoveJourney""** *(W komentarzach pod postem: znajomi oznaczają się nawzajem z dopiskami typu „To prawda!”, „Zgadzam się, Glow Recipe to magiczne serum 💕”)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,osoba pisząca - namawia nastolatków na kupowanie konkretnych kosmetyków.,"Odbiorcy kupią te kremy, bo chcą być wyjątkowi, piękni i zasługują na drobiazgi - to im zostało wmówione",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,przyznawali rację osobie piszącej post,Wysoka pewność, 666,23,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie osoby z naturalnym makijażem i rozświetloną cerą, tło: domowe zacisze, filtr soft glam)* **""Pamiętajcie, że to nie tylko kosmetyki – to WASZA pewność siebie. ❤️ Kiedy patrzę w lustro i widzę tę wersję siebie, którą kocham, wiem, że to zasługa drobiazgów: odblokowujących emocje serum Glow Recipe czy wewnętrznego światła, które daje mi róż Hydra Beauty Chanela. Ale najważniejsze? To, że wy też macie w sobie to piękno – po prostu czasem trzeba je *obudzić*. 💫 Który produkt najpierw byście wybrali, żeby poczuć się… sobą? 👇 #SelfLoveJourney""** *(W komentarzach pod postem: znajomi oznaczają się nawzajem z dopiskami typu „To prawda!”, „Zgadzam się, Glow Recipe to magiczne serum 💕”)",Jednoznaczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,przekonanie do zakupu kosmetyku,"wydanie pieniędzy na kosmetyk fałszywe poczucie wyjątkowości jego działania",Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,zgodzenie się w komentarzach z treścią posta,Wysoka pewność, 667,1,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że wielu z was myśli, że te zajęcia z podstaw produkcji muzycznej to nudny obowiązek. Ale pomyślcie, za rok, dwa, kiedy wasi znajomi będą grali w garażu, a wy będziecie potrafili nagrać i zmiksować ich demo. Będziecie żałować, że nie skorzystaliście z tego sprzętu i wiedzy, kiedy mieliście taką szansę za darmo. Uczeń 1: No tak, ale ten Ableton to taki skomplikowany... Nauczyciel: Może i jest. Ale założę się, że za pięć lat, gdy będziecie oglądać wywiad z ulubionym zespołem, a oni będą mówić, że zaczynali od takich właśnie warsztatów, to pomyślicie... ""Kurcze, mogłem być na ich miejscu, a teraz tylko o tym marzę"". Uczeń 2: Eh... dobrze, ma pan rację. Lepiej spróbować niż potem żałować. Czy pokaże pan jeszcze raz jak się ustawia te sample?",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do udziału w warsztatach z Abletona,"zaangażowanie czasowe w warsztaty rozwój kariery muzycznej integracja znajomych zdobycie uznania nauczyciela i dobrej oceny z muzyki",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Uczeń 1 - szukanie wymówek - spieranie się z nauczycielem",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 2 - przyznanie racji nauczycielowi - dopytywanie o sample Dodatkowy grupowy odbiorca wpływu - cała klasa" 667,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że wielu z was myśli, że te zajęcia z podstaw produkcji muzycznej to nudny obowiązek. Ale pomyślcie, za rok, dwa, kiedy wasi znajomi będą grali w garażu, a wy będziecie potrafili nagrać i zmiksować ich demo. Będziecie żałować, że nie skorzystaliście z tego sprzętu i wiedzy, kiedy mieliście taką szansę za darmo. Uczeń 1: No tak, ale ten Ableton to taki skomplikowany... Nauczyciel: Może i jest. Ale założę się, że za pięć lat, gdy będziecie oglądać wywiad z ulubionym zespołem, a oni będą mówić, że zaczynali od takich właśnie warsztatów, to pomyślicie... ""Kurcze, mogłem być na ich miejscu, a teraz tylko o tym marzę"". Uczeń 2: Eh... dobrze, ma pan rację. Lepiej spróbować niż potem żałować. Czy pokaże pan jeszcze raz jak się ustawia te sample?",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Chęć nakłonienia uczniów do nauki.,Ukończenie zajęć z produkcji muzycznej.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowo niechęć, lecz ostatecznie zgodzenie się z nauczycielem.",Wysoka pewność, 667,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że wielu z was myśli, że te zajęcia z podstaw produkcji muzycznej to nudny obowiązek. Ale pomyślcie, za rok, dwa, kiedy wasi znajomi będą grali w garażu, a wy będziecie potrafili nagrać i zmiksować ich demo. Będziecie żałować, że nie skorzystaliście z tego sprzętu i wiedzy, kiedy mieliście taką szansę za darmo. Uczeń 1: No tak, ale ten Ableton to taki skomplikowany... Nauczyciel: Może i jest. Ale założę się, że za pięć lat, gdy będziecie oglądać wywiad z ulubionym zespołem, a oni będą mówić, że zaczynali od takich właśnie warsztatów, to pomyślicie... ""Kurcze, mogłem być na ich miejscu, a teraz tylko o tym marzę"". Uczeń 2: Eh... dobrze, ma pan rację. Lepiej spróbować niż potem żałować. Czy pokaże pan jeszcze raz jak się ustawia te sample?",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"- dbanie o rozwój muzyczny młodych ludzi ","- twórcze spędzanie wolnego czasu - rozwój umiejętności i talentów - budowanie relacji ",Znaczne,,Niewielki opór,"- odwołanie do trudności - zgoda na zaangażowanie się i prośba do nauczyciela o udzielenie wskazówek ",Wysoka pewność, 667,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że wielu z was myśli, że te zajęcia z podstaw produkcji muzycznej to nudny obowiązek. Ale pomyślcie, za rok, dwa, kiedy wasi znajomi będą grali w garażu, a wy będziecie potrafili nagrać i zmiksować ich demo. Będziecie żałować, że nie skorzystaliście z tego sprzętu i wiedzy, kiedy mieliście taką szansę za darmo. Uczeń 1: No tak, ale ten Ableton to taki skomplikowany... Nauczyciel: Może i jest. Ale założę się, że za pięć lat, gdy będziecie oglądać wywiad z ulubionym zespołem, a oni będą mówić, że zaczynali od takich właśnie warsztatów, to pomyślicie... ""Kurcze, mogłem być na ich miejscu, a teraz tylko o tym marzę"". Uczeń 2: Eh... dobrze, ma pan rację. Lepiej spróbować niż potem żałować. Czy pokaże pan jeszcze raz jak się ustawia te sample?",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,zmobilizowanie do pracy na produkcją muzyczną,"nauczenie się obsługi programu muzycznego pokonanie swoich ograniczeń (lęk przed początkową trudnością) ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie obawy, że nie podoła, bo umiejętności są zbyt trudne do zdobycia",Wysoka pewność, 667,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że wielu z was myśli, że te zajęcia z podstaw produkcji muzycznej to nudny obowiązek. Ale pomyślcie, za rok, dwa, kiedy wasi znajomi będą grali w garażu, a wy będziecie potrafili nagrać i zmiksować ich demo. Będziecie żałować, że nie skorzystaliście z tego sprzętu i wiedzy, kiedy mieliście taką szansę za darmo. Uczeń 1: No tak, ale ten Ableton to taki skomplikowany... Nauczyciel: Może i jest. Ale założę się, że za pięć lat, gdy będziecie oglądać wywiad z ulubionym zespołem, a oni będą mówić, że zaczynali od takich właśnie warsztatów, to pomyślicie... ""Kurcze, mogłem być na ich miejscu, a teraz tylko o tym marzę"". Uczeń 2: Eh... dobrze, ma pan rację. Lepiej spróbować niż potem żałować. Czy pokaże pan jeszcze raz jak się ustawia te sample?",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce aby uczniowie skorzystali z szansy żeby później nie żałowali,Uczniowie wykorzystają moment i w przyszłości będą mieli już odpowiednią wiedzę bez żalu że mogli zrobić coś wcześniej,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie zgodzili się na sugestię nauczyciela i poprosili go o pomoc,Wysoka pewność, 668,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nowe buty Nike:* **""Jak możecie się jeszcze zastanawiać? Pewnie, że warto kupić! Messi na okładce swojego story miał dokładnie ten sam model, a przecież nie będzie nosił byle czego XD albo w ogóle nie wiecie, kto to? no sory, ale jak ktoś nie zna Messiego, to już wgl xd""**",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie odbiorców, że warto kupić nowe buty Nike","bezpośrednie: nabranie poczucia, że buty Nike są czymś niezbędnym bezpośrednie: kupno butów Nike",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 668,6,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nowe buty Nike:* **""Jak możecie się jeszcze zastanawiać? Pewnie, że warto kupić! Messi na okładce swojego story miał dokładnie ten sam model, a przecież nie będzie nosił byle czego XD albo w ogóle nie wiecie, kto to? no sory, ale jak ktoś nie zna Messiego, to już wgl xd""**",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,zakup butów,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 668,11,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nowe buty Nike:* **""Jak możecie się jeszcze zastanawiać? Pewnie, że warto kupić! Messi na okładce swojego story miał dokładnie ten sam model, a przecież nie będzie nosił byle czego XD albo w ogóle nie wiecie, kto to? no sory, ale jak ktoś nie zna Messiego, to już wgl xd""**",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie do zakupu butów NIKE,"Dalsze uleganie reklamie Wzrost konsumpcjonizmu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 668,16,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nowe buty Nike:* **""Jak możecie się jeszcze zastanawiać? Pewnie, że warto kupić! Messi na okładce swojego story miał dokładnie ten sam model, a przecież nie będzie nosił byle czego XD albo w ogóle nie wiecie, kto to? no sory, ale jak ktoś nie zna Messiego, to już wgl xd""**",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,- zachęta do kupna określonego produktu,"- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 668,24,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym nowe buty Nike:* **""Jak możecie się jeszcze zastanawiać? Pewnie, że warto kupić! Messi na okładce swojego story miał dokładnie ten sam model, a przecież nie będzie nosił byle czego XD albo w ogóle nie wiecie, kto to? no sory, ale jak ktoś nie zna Messiego, to już wgl xd""**",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu postawienie siebie w roli guru wywołanie presji społecznej ","zakup butów pod presją i wpływem opinii innych impulsywne podejmowanie decyzji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 669,3,Nauczyciele,"""Yooo, widzieliście nowe kremy z Bielendy? xD Wiem, że macie tak samo jak ja wysuszoną skórę po zimie, u mnie to masakra. Jak chcecie coś legit sprawdzonego, to polecam ich serum – dokładnie tak samo jak wy testowałam milion kosmetyków, zanim znalazłam to jedyne, które działa. XD #skincareteam #bielendagang""",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie odbiorców do zakupu polecanego serum, wzbudzenie w nich przekonania, że mają wspólne doświadczenia i problemy, ","zaufanie w rekomendacje osoby polecającej serum, zakup serum ze względu na rekomendacje, a nie realną potrzebę, zadowolenie z kupionego serum lub rozczarowanie zakupionym kosmetykiem, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 669,5,Eksperci ds. komunikacji,"""Yooo, widzieliście nowe kremy z Bielendy? xD Wiem, że macie tak samo jak ja wysuszoną skórę po zimie, u mnie to masakra. Jak chcecie coś legit sprawdzonego, to polecam ich serum – dokładnie tak samo jak wy testowałam milion kosmetyków, zanim znalazłam to jedyne, które działa. XD #skincareteam #bielendagang""",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,rekomendacja kremu,"rzekoma poprawa stanu skóry; utrata środków; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 669,13,Nauczyciele,"""Yooo, widzieliście nowe kremy z Bielendy? xD Wiem, że macie tak samo jak ja wysuszoną skórę po zimie, u mnie to masakra. Jak chcecie coś legit sprawdzonego, to polecam ich serum – dokładnie tak samo jak wy testowałam milion kosmetyków, zanim znalazłam to jedyne, które działa. XD #skincareteam #bielendagang""",Jednoznaczny,"Autorytet Humor Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zakupu kosmetyków określonej firmy,"większa podatność na wpływ zakup kosmetyków zaufanie do podmiotu większe posłuszeństwo wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność lęk przed suchą skórą ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 669,16,Rodzice,"""Yooo, widzieliście nowe kremy z Bielendy? xD Wiem, że macie tak samo jak ja wysuszoną skórę po zimie, u mnie to masakra. Jak chcecie coś legit sprawdzonego, to polecam ich serum – dokładnie tak samo jak wy testowałam milion kosmetyków, zanim znalazłam to jedyne, które działa. XD #skincareteam #bielendagang""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"- zakup produktu określonej marki - podkreślenie swojej pozycji autorytetu/eksperta ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 669,23,Nauczyciele,"""Yooo, widzieliście nowe kremy z Bielendy? xD Wiem, że macie tak samo jak ja wysuszoną skórę po zimie, u mnie to masakra. Jak chcecie coś legit sprawdzonego, to polecam ich serum – dokładnie tak samo jak wy testowałam milion kosmetyków, zanim znalazłam to jedyne, które działa. XD #skincareteam #bielendagang""",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie, że warto kupić serum z Bielendy","wydanie dużej ilości pieniędzy na kosmetyk zadowolenie z jakości kremu rozczarowanie jakością kremu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 672,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, szukamy właśnie osób, które ogarniają styl i wiedzą co to zajebisty vibe – tak jak wy! Luz już macie i wyznaczacie trendy w swoim środowisku. Chcemy wam dać darmowe ubrania z nowej kolekcji, tylko musicie je potem pokazać na story. Co wy na to?"" **Osoba 2:** ""Hmm, no brzmi spoko, ale nie chce mi się bawić w reklamówkę. Poza tym, ktoś już mi ostatnio wciskał taką 'współpracę' i potem zaliczyli ghosting, więc pass."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, my nie jesteśmy jak inni. Szukamy tylko autentycznych ludzi. Będzie ekskluzywnie, tylko dla waszej grupy!"" **Osoba 2:** ""XD dzięki, ale nie skuszę się. Chyba wolę kupić coś sam, niż się sprzedawać za darmowe ciuchy."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza strata. Jak zmienicie zdanie, to dawajcie znać!""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,przekonanie nastolatków do promowania marki ubrań,"bezpośrednie: otrzymanie nowych ubrań bezpośrednie: zobowiązanie się do promowania marki na swoich mediach społecznościowych dalsze następstwa: potencjalne bycie odbieranym przez znajomych jako baner reklamowy ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"asertywna odmowa propozycji, podyktowana wcześniejszymi doświadczeniami i potrzebą pozostania niezależnym",Umiarkowana pewność, 672,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, szukamy właśnie osób, które ogarniają styl i wiedzą co to zajebisty vibe – tak jak wy! Luz już macie i wyznaczacie trendy w swoim środowisku. Chcemy wam dać darmowe ubrania z nowej kolekcji, tylko musicie je potem pokazać na story. Co wy na to?"" **Osoba 2:** ""Hmm, no brzmi spoko, ale nie chce mi się bawić w reklamówkę. Poza tym, ktoś już mi ostatnio wciskał taką 'współpracę' i potem zaliczyli ghosting, więc pass."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, my nie jesteśmy jak inni. Szukamy tylko autentycznych ludzi. Będzie ekskluzywnie, tylko dla waszej grupy!"" **Osoba 2:** ""XD dzięki, ale nie skuszę się. Chyba wolę kupić coś sam, niż się sprzedawać za darmowe ciuchy."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza strata. Jak zmienicie zdanie, to dawajcie znać!""",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Chęć znalezienia modeli dla promocji produktu.,"Promocja produktu i wrzucenie zdjęć na story. Olanie i wyśmianie agencji ubraniowej. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Niechęć do firmy spowodowana podobną sytuacją z przeszłości. ,Wysoka pewność, 672,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, szukamy właśnie osób, które ogarniają styl i wiedzą co to zajebisty vibe – tak jak wy! Luz już macie i wyznaczacie trendy w swoim środowisku. Chcemy wam dać darmowe ubrania z nowej kolekcji, tylko musicie je potem pokazać na story. Co wy na to?"" **Osoba 2:** ""Hmm, no brzmi spoko, ale nie chce mi się bawić w reklamówkę. Poza tym, ktoś już mi ostatnio wciskał taką 'współpracę' i potem zaliczyli ghosting, więc pass."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, my nie jesteśmy jak inni. Szukamy tylko autentycznych ludzi. Będzie ekskluzywnie, tylko dla waszej grupy!"" **Osoba 2:** ""XD dzięki, ale nie skuszę się. Chyba wolę kupić coś sam, niż się sprzedawać za darmowe ciuchy."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza strata. Jak zmienicie zdanie, to dawajcie znać!""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- reklama produktu - czerpanie korzyści finansowych ",- otrzymanie darmowych produktów,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,- konswentnie opiera się wpływowi,Umiarkowana pewność, 672,16,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, szukamy właśnie osób, które ogarniają styl i wiedzą co to zajebisty vibe – tak jak wy! Luz już macie i wyznaczacie trendy w swoim środowisku. Chcemy wam dać darmowe ubrania z nowej kolekcji, tylko musicie je potem pokazać na story. Co wy na to?"" **Osoba 2:** ""Hmm, no brzmi spoko, ale nie chce mi się bawić w reklamówkę. Poza tym, ktoś już mi ostatnio wciskał taką 'współpracę' i potem zaliczyli ghosting, więc pass."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, my nie jesteśmy jak inni. Szukamy tylko autentycznych ludzi. Będzie ekskluzywnie, tylko dla waszej grupy!"" **Osoba 2:** ""XD dzięki, ale nie skuszę się. Chyba wolę kupić coś sam, niż się sprzedawać za darmowe ciuchy."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza strata. Jak zmienicie zdanie, to dawajcie znać!""",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"- zareklamowanie marki przez odbiorcę - promocja marki, zyski ","- negatywne/pozytywne komentarze followersów Osoby 2 - wzrost samooceny, satysfakcja / spadek, frustracja ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zdecydowana odmowa, rzeczowy argument",Wysoka pewność, 672,23,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, szukamy właśnie osób, które ogarniają styl i wiedzą co to zajebisty vibe – tak jak wy! Luz już macie i wyznaczacie trendy w swoim środowisku. Chcemy wam dać darmowe ubrania z nowej kolekcji, tylko musicie je potem pokazać na story. Co wy na to?"" **Osoba 2:** ""Hmm, no brzmi spoko, ale nie chce mi się bawić w reklamówkę. Poza tym, ktoś już mi ostatnio wciskał taką 'współpracę' i potem zaliczyli ghosting, więc pass."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio, my nie jesteśmy jak inni. Szukamy tylko autentycznych ludzi. Będzie ekskluzywnie, tylko dla waszej grupy!"" **Osoba 2:** ""XD dzięki, ale nie skuszę się. Chyba wolę kupić coś sam, niż się sprzedawać za darmowe ciuchy."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza strata. Jak zmienicie zdanie, to dawajcie znać!""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zareklamowania bluz w zamian za ich otrzymanie,"oszczędzenie pieniędzy na bluzie możliwość przyszłych współprac stracenie autentyczności w oczach fanów nieprzyjemne uczucia związane z ""robieniem z siebie reklamy"" ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"niechętne podejście i stwierdzenie, że takie propozycje w przeszłości okazały się puste stanowcza odmowa ",Wysoka pewność,"""zaliczyli ghosting"" sugeruje, że to osoba 2 zghostowała firmę. Powinno być prędzej ""zghostowali mnie""" 675,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: *[wrzuca zdjęcie nowej fryzury]* Boję się, że wyglądam z tym dziwnie... Co myślicie? Osoba 2: JA PIERDOLE, ale się ubawiłam xD ale nic, wyglądasz zajebiście, serio! takie vintage vibes, idealnie pasuje do twojego stylu Osoba 3: no bez jaj, ale się wyróżniasz! większość by nie pociągnęła takiego cięcia, ale ty nosisz to jak modelka Osoba 1: eee, no nie wiem... wszyscy teraz mają te długie włosy, a ja wyglądam jakbym cofnęła się do 2010 XD Osoba 2: no i super! przecież każdy ma długie, a ty masz klasę. jak widziałam, to od razu pomyślałam ""o kurde, ona zawsze ma najlepsze pomysły"" Osoba 1: no dobra... może tak zostawię na jakiś czas 😅",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki, żeby pozostała przy nowej fryzurze",bezpośrednie: przekonanie się do nowej fryzury,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wyrażenie wątpliwości związanych z fryzurą następnie ostrożna deklaracja pozostania przy nowej fryzurze ",Umiarkowana pewność, 675,7,Psychologowie,"Osoba 1: *[wrzuca zdjęcie nowej fryzury]* Boję się, że wyglądam z tym dziwnie... Co myślicie? Osoba 2: JA PIERDOLE, ale się ubawiłam xD ale nic, wyglądasz zajebiście, serio! takie vintage vibes, idealnie pasuje do twojego stylu Osoba 3: no bez jaj, ale się wyróżniasz! większość by nie pociągnęła takiego cięcia, ale ty nosisz to jak modelka Osoba 1: eee, no nie wiem... wszyscy teraz mają te długie włosy, a ja wyglądam jakbym cofnęła się do 2010 XD Osoba 2: no i super! przecież każdy ma długie, a ty masz klasę. jak widziałam, to od razu pomyślałam ""o kurde, ona zawsze ma najlepsze pomysły"" Osoba 1: no dobra... może tak zostawię na jakiś czas 😅",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprawienie, że koleżanka przekona się do swojej fryzury Wzrost pewności siebie koleżanki Wzrost sympatii koleżanki do osoby podmiotu wpływu ","Zaakceptowanie swojej fryzury Lepsza ocena swojej fryzury Większa pewność siebie Wzrost sympatii dziewczyny, która ścięła włosy, do podmiotów wpływu Więcej wrzucanych zdjęć z nową fryzurą do netu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Niepewność Prowadzenie rozmowy tak, by otrzymać jak najwięcej informacji o swojej fryzurze Zadowolenie z komentarzy dotyczących fryzury i ze słów uznana dla własnej osoby ",Wysoka pewność, 675,11,Rodzice,"Osoba 1: *[wrzuca zdjęcie nowej fryzury]* Boję się, że wyglądam z tym dziwnie... Co myślicie? Osoba 2: JA PIERDOLE, ale się ubawiłam xD ale nic, wyglądasz zajebiście, serio! takie vintage vibes, idealnie pasuje do twojego stylu Osoba 3: no bez jaj, ale się wyróżniasz! większość by nie pociągnęła takiego cięcia, ale ty nosisz to jak modelka Osoba 1: eee, no nie wiem... wszyscy teraz mają te długie włosy, a ja wyglądam jakbym cofnęła się do 2010 XD Osoba 2: no i super! przecież każdy ma długie, a ty masz klasę. jak widziałam, to od razu pomyślałam ""o kurde, ona zawsze ma najlepsze pomysły"" Osoba 1: no dobra... może tak zostawię na jakiś czas 😅",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 675,16,Rodzice,"Osoba 1: *[wrzuca zdjęcie nowej fryzury]* Boję się, że wyglądam z tym dziwnie... Co myślicie? Osoba 2: JA PIERDOLE, ale się ubawiłam xD ale nic, wyglądasz zajebiście, serio! takie vintage vibes, idealnie pasuje do twojego stylu Osoba 3: no bez jaj, ale się wyróżniasz! większość by nie pociągnęła takiego cięcia, ale ty nosisz to jak modelka Osoba 1: eee, no nie wiem... wszyscy teraz mają te długie włosy, a ja wyglądam jakbym cofnęła się do 2010 XD Osoba 2: no i super! przecież każdy ma długie, a ty masz klasę. jak widziałam, to od razu pomyślałam ""o kurde, ona zawsze ma najlepsze pomysły"" Osoba 1: no dobra... może tak zostawię na jakiś czas 😅",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Wydaje się, że osoba pytająca chce otrzymac potwierdzenie słuszności podjętej decyzji o zmianie fryzury, ale nie dostrzegam tu żadnej z podanych technik wpływu." 675,22,Psychologowie,"Osoba 1: *[wrzuca zdjęcie nowej fryzury]* Boję się, że wyglądam z tym dziwnie... Co myślicie? Osoba 2: JA PIERDOLE, ale się ubawiłam xD ale nic, wyglądasz zajebiście, serio! takie vintage vibes, idealnie pasuje do twojego stylu Osoba 3: no bez jaj, ale się wyróżniasz! większość by nie pociągnęła takiego cięcia, ale ty nosisz to jak modelka Osoba 1: eee, no nie wiem... wszyscy teraz mają te długie włosy, a ja wyglądam jakbym cofnęła się do 2010 XD Osoba 2: no i super! przecież każdy ma długie, a ty masz klasę. jak widziałam, to od razu pomyślałam ""o kurde, ona zawsze ma najlepsze pomysły"" Osoba 1: no dobra... może tak zostawię na jakiś czas 😅",Słabo widoczny,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,jest to zwykłe komplementowanie zdjęcia,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 676,1,Rodzice,"*Kontekst: Rozmowa dwóch nastolatków podczas gry w Fortnite, jeden z nich próbuje zaimponować dziewczynie z drużyny.* **Kamil (do Julki przez czat głosowy):** ""Ej, no dasz radę tu podskoczyć, ja cię osłonię. Jak zawsze, wiesz, że się o ciebie martwię, bo bez ciebie tu bym się zgubił totalnie..."" **Julka:** ""mmm okej, ale serio? XDD"" **Kamil:** ""Taak, no przecież wiesz, że z tobą gram najlepiej. Jakbyś teraz wyszła, to bym chyba odpadł xd"" **Julka:** ""ale słodkie trochę, lol. no dobra, lecimy!"" **Kamil:** ""Done, dla ciebie wszystko * serce emoji *""",Słabo widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"zaimponowanie koleżance rozkochanie w sobie koleżanki namówienie jej na ryzykowny manewr w grze","zauważenie kolegi wygranie/przegranie gry rozpoczęcie nowego związku podniesienie poczucia własnej wartości (podobam się komuś)",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"upewnienie się, że kolega nie żartuje docenienie jego komplementów zgoda na wykonanie manewru w grze",Umiarkowana pewność,"Julka uległa tylko w kwestii wykonania ruchu w grze, nie wiadomo, jak sytuacja się potoczy w kwestii rozkochania jej w sobie." 676,7,Psychologowie,"*Kontekst: Rozmowa dwóch nastolatków podczas gry w Fortnite, jeden z nich próbuje zaimponować dziewczynie z drużyny.* **Kamil (do Julki przez czat głosowy):** ""Ej, no dasz radę tu podskoczyć, ja cię osłonię. Jak zawsze, wiesz, że się o ciebie martwię, bo bez ciebie tu bym się zgubił totalnie..."" **Julka:** ""mmm okej, ale serio? XDD"" **Kamil:** ""Taak, no przecież wiesz, że z tobą gram najlepiej. Jakbyś teraz wyszła, to bym chyba odpadł xd"" **Julka:** ""ale słodkie trochę, lol. no dobra, lecimy!"" **Kamil:** ""Done, dla ciebie wszystko * serce emoji *""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Zaimponowanie dziewczynie Zyskanie większej sympatii u dziewczyny Zatrzymanie dziewczyny w grze "," Większa sympatia dziewczyny Większe zaangażowanie w grę Dłuższe pozostanie w grze Zadowolenie nastolatków Podwyższenie samooceny dziewczyny Dobry nastrój nastolatków Zacieśnienie relacji między Kamilem i Julką ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Zadowolenie Flirtowanie Duże zaangażowanie w grę Duże zaangażowanie w rozmowę z Kamilem ",Wysoka pewność, 676,14,Adolescenci,"*Kontekst: Rozmowa dwóch nastolatków podczas gry w Fortnite, jeden z nich próbuje zaimponować dziewczynie z drużyny.* **Kamil (do Julki przez czat głosowy):** ""Ej, no dasz radę tu podskoczyć, ja cię osłonię. Jak zawsze, wiesz, że się o ciebie martwię, bo bez ciebie tu bym się zgubił totalnie..."" **Julka:** ""mmm okej, ale serio? XDD"" **Kamil:** ""Taak, no przecież wiesz, że z tobą gram najlepiej. Jakbyś teraz wyszła, to bym chyba odpadł xd"" **Julka:** ""ale słodkie trochę, lol. no dobra, lecimy!"" **Kamil:** ""Done, dla ciebie wszystko * serce emoji *""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"zamiar wspólnej gry wzbudzenie sympatii","miłe spędzenie czasu podczas gry nawiązanie relacji",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"upewniała się wyrażała wątpliwości (""ale serio?"") komentowała że to ""słodkie""",Całkowita pewność, 676,18,Nauczyciele,"*Kontekst: Rozmowa dwóch nastolatków podczas gry w Fortnite, jeden z nich próbuje zaimponować dziewczynie z drużyny.* **Kamil (do Julki przez czat głosowy):** ""Ej, no dasz radę tu podskoczyć, ja cię osłonię. Jak zawsze, wiesz, że się o ciebie martwię, bo bez ciebie tu bym się zgubił totalnie..."" **Julka:** ""mmm okej, ale serio? XDD"" **Kamil:** ""Taak, no przecież wiesz, że z tobą gram najlepiej. Jakbyś teraz wyszła, to bym chyba odpadł xd"" **Julka:** ""ale słodkie trochę, lol. no dobra, lecimy!"" **Kamil:** ""Done, dla ciebie wszystko * serce emoji *""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"wykonanie określonych ruchów w grze odwzajemnienie sympatii ","sympatyczne spędzenie czasu wspólna gra ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"sympatyczna reakcja poczucie się wyjątkowo ",Wysoka pewność, 676,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Kontekst: Rozmowa dwóch nastolatków podczas gry w Fortnite, jeden z nich próbuje zaimponować dziewczynie z drużyny.* **Kamil (do Julki przez czat głosowy):** ""Ej, no dasz radę tu podskoczyć, ja cię osłonię. Jak zawsze, wiesz, że się o ciebie martwię, bo bez ciebie tu bym się zgubił totalnie..."" **Julka:** ""mmm okej, ale serio? XDD"" **Kamil:** ""Taak, no przecież wiesz, że z tobą gram najlepiej. Jakbyś teraz wyszła, to bym chyba odpadł xd"" **Julka:** ""ale słodkie trochę, lol. no dobra, lecimy!"" **Kamil:** ""Done, dla ciebie wszystko * serce emoji *""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Chęć zaimponowania koleżance, pokazanie że się o nią troszczy. Potencjalna relacja romantyczna. ","Relacja romantyczna jeżeli by się udało. Spędzanie za dużo czasu przy grze. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Osobie poddanej wpływowi społecznemu podobają się słowa osoby wywierającej wpływ.,Wysoka pewność, 677,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że naoglądam się tych wszystkich filmów od Marvela kiedyś później. Ale teraz, jak patrzę, ile osób w klasie już je zna i o nich gada, to szczerze żałuję, że nie wciągnąłem się w to wtedy. Fajnie było być częścią tej paczki, która zna wszystkie cytaty i aluzje. Szkoda, że przegapiłem ten moment – teraz już nigdy nie nadrobię tej atmosfery, tych wspólnych przeżyć. Ale wy jeszcze możecie...""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do oglądania filmów Marvela i podążania za trendami,"poświęcenie czasu na nadrobienie filmów Marvela poczucie, że bycie częścią grupy wymaga naśladowania innych",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Odbiorca grupowy - klasa 677,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że naoglądam się tych wszystkich filmów od Marvela kiedyś później. Ale teraz, jak patrzę, ile osób w klasie już je zna i o nich gada, to szczerze żałuję, że nie wciągnąłem się w to wtedy. Fajnie było być częścią tej paczki, która zna wszystkie cytaty i aluzje. Szkoda, że przegapiłem ten moment – teraz już nigdy nie nadrobię tej atmosfery, tych wspólnych przeżyć. Ale wy jeszcze możecie...""",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie FOMO poprzez żal za przegapioną „atmosferą paczki Marvela” i podkreślenie wspólnych przeżyć z klasą.​ Oczekiwanie zaangażowania w oglądanie filmów, budując przynależność grupową. ","Bezpośrednio: rozpoczęcie oglądania Marvela, dołączenie do dyskusji klasowych z chwilową ekscytacją.​ Długofalowo: uzależnienie od popkultury, utrata czasu na własne zainteresowania, konformizm w gustach. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: motywacja do nadrobienia filmów z obawą przed izolacją.,Wysoka pewność, 677,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że naoglądam się tych wszystkich filmów od Marvela kiedyś później. Ale teraz, jak patrzę, ile osób w klasie już je zna i o nich gada, to szczerze żałuję, że nie wciągnąłem się w to wtedy. Fajnie było być częścią tej paczki, która zna wszystkie cytaty i aluzje. Szkoda, że przegapiłem ten moment – teraz już nigdy nie nadrobię tej atmosfery, tych wspólnych przeżyć. Ale wy jeszcze możecie...""",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie uczniów do obejrzenia filmów Marvela,"Obejrzenie filmów Tematy do wspólnych rozmów ze znajomymi Strata czasu jeśli filmy się nie spodobają ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 677,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że naoglądam się tych wszystkich filmów od Marvela kiedyś później. Ale teraz, jak patrzę, ile osób w klasie już je zna i o nich gada, to szczerze żałuję, że nie wciągnąłem się w to wtedy. Fajnie było być częścią tej paczki, która zna wszystkie cytaty i aluzje. Szkoda, że przegapiłem ten moment – teraz już nigdy nie nadrobię tej atmosfery, tych wspólnych przeżyć. Ale wy jeszcze możecie...""",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,nauczyciel chciał namówić uczniów do obejrzenia filmów.,Poznają filmy i będą mogli o nich rozmawiać.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie jest widoczna,Umiarkowana pewność, 677,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** ""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że naoglądam się tych wszystkich filmów od Marvela kiedyś później. Ale teraz, jak patrzę, ile osób w klasie już je zna i o nich gada, to szczerze żałuję, że nie wciągnąłem się w to wtedy. Fajnie było być częścią tej paczki, która zna wszystkie cytaty i aluzje. Szkoda, że przegapiłem ten moment – teraz już nigdy nie nadrobię tej atmosfery, tych wspólnych przeżyć. Ale wy jeszcze możecie...""",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,Osoba wywierająca wpływ próbuje zrobić z siebie poszkodowaną??,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 678,4,Adolescenci,"*Kontekst: Grupa uczniów na forum dyskusyjnym poświęconym muzyce wymienia się opiniami na temat lokalnych zespołów. Jeden z użytkowników, znany z częstego promowania pewnego zespołu, próbuje namówić innych do udziału w ich koncercie.* --- **User_XD:** Czy słyszeliście w ogóle ostatni set The Shattered? Super klimacik, szkoda że tak mało ludzi przychodzi na ich koncerty, nawet jak grają za darmo **tylkodzemla:** XD kto to wgl, pierwsze słyszę **User_XD:** ty na serio, to zespół undergroundowy, grają mieszankę post-rocka z elektroniką, ale dobre, nie to co mainstreamowe badziewie **szeptem:** ok, ale skoro nikogo nie znają to po co tracić czas **User_XD:** noo spoko, rozumiem, jeśli nie chcecie iść na cały koncert, to może chociaż wpadnijcie na pierwsze 3 utwory? bilety po 5 zł, a jak się nie spodoba, to se wyjdziecie, luz. i tak lepsze niż przeglądanie tiktoka w domu XD **tylkodzemla:** hmm, jak tylko 5 zł to spoko, mogę sprawdzić. gdzie to wgl jest?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie grupy do zapoznania się z zespołem i wzięcia udziału w ich koncercie,"Udział w koncercie Zapoznanie się z muzyką zespołu Potencjalnie zainteresowanie się ich karierą i zostanie fanem ",Niewielkie,Uległa,,"Wstępna niechęć ze względu na małą popularność zespołu Zgoda na zapoznania się z nimi po informacji o niskiej cenie biletów i mniejszym obciążeniu czasowym (mogą wyjść w każdej chwili nie muszą być na całym koncercie) ",Umiarkowana pewność, 678,7,Psychologowie,"*Kontekst: Grupa uczniów na forum dyskusyjnym poświęconym muzyce wymienia się opiniami na temat lokalnych zespołów. Jeden z użytkowników, znany z częstego promowania pewnego zespołu, próbuje namówić innych do udziału w ich koncercie.* --- **User_XD:** Czy słyszeliście w ogóle ostatni set The Shattered? Super klimacik, szkoda że tak mało ludzi przychodzi na ich koncerty, nawet jak grają za darmo **tylkodzemla:** XD kto to wgl, pierwsze słyszę **User_XD:** ty na serio, to zespół undergroundowy, grają mieszankę post-rocka z elektroniką, ale dobre, nie to co mainstreamowe badziewie **szeptem:** ok, ale skoro nikogo nie znają to po co tracić czas **User_XD:** noo spoko, rozumiem, jeśli nie chcecie iść na cały koncert, to może chociaż wpadnijcie na pierwsze 3 utwory? bilety po 5 zł, a jak się nie spodoba, to se wyjdziecie, luz. i tak lepsze niż przeglądanie tiktoka w domu XD **tylkodzemla:** hmm, jak tylko 5 zł to spoko, mogę sprawdzić. gdzie to wgl jest?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Udział znajomych w koncercie The Shattered,"Udział znajomych w koncercie The Shattered Poczucie straty czasu w przypadku oceny koncertu jako słaby Zadowolenie jeśli koncert zostanie oceniony jako dobry Większa integracja grupy znajomych Wzrost popularności zespołu The Shattered Większa publika na koncercie ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zdziwienie Lekki opór Zgoda na pójście na koncert ",Wysoka pewność, 678,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Kontekst: Grupa uczniów na forum dyskusyjnym poświęconym muzyce wymienia się opiniami na temat lokalnych zespołów. Jeden z użytkowników, znany z częstego promowania pewnego zespołu, próbuje namówić innych do udziału w ich koncercie.* --- **User_XD:** Czy słyszeliście w ogóle ostatni set The Shattered? Super klimacik, szkoda że tak mało ludzi przychodzi na ich koncerty, nawet jak grają za darmo **tylkodzemla:** XD kto to wgl, pierwsze słyszę **User_XD:** ty na serio, to zespół undergroundowy, grają mieszankę post-rocka z elektroniką, ale dobre, nie to co mainstreamowe badziewie **szeptem:** ok, ale skoro nikogo nie znają to po co tracić czas **User_XD:** noo spoko, rozumiem, jeśli nie chcecie iść na cały koncert, to może chociaż wpadnijcie na pierwsze 3 utwory? bilety po 5 zł, a jak się nie spodoba, to se wyjdziecie, luz. i tak lepsze niż przeglądanie tiktoka w domu XD **tylkodzemla:** hmm, jak tylko 5 zł to spoko, mogę sprawdzić. gdzie to wgl jest?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 678,17,Psychologowie,"*Kontekst: Grupa uczniów na forum dyskusyjnym poświęconym muzyce wymienia się opiniami na temat lokalnych zespołów. Jeden z użytkowników, znany z częstego promowania pewnego zespołu, próbuje namówić innych do udziału w ich koncercie.* --- **User_XD:** Czy słyszeliście w ogóle ostatni set The Shattered? Super klimacik, szkoda że tak mało ludzi przychodzi na ich koncerty, nawet jak grają za darmo **tylkodzemla:** XD kto to wgl, pierwsze słyszę **User_XD:** ty na serio, to zespół undergroundowy, grają mieszankę post-rocka z elektroniką, ale dobre, nie to co mainstreamowe badziewie **szeptem:** ok, ale skoro nikogo nie znają to po co tracić czas **User_XD:** noo spoko, rozumiem, jeśli nie chcecie iść na cały koncert, to może chociaż wpadnijcie na pierwsze 3 utwory? bilety po 5 zł, a jak się nie spodoba, to se wyjdziecie, luz. i tak lepsze niż przeglądanie tiktoka w domu XD **tylkodzemla:** hmm, jak tylko 5 zł to spoko, mogę sprawdzić. gdzie to wgl jest?",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,,"użytkownik XD - chce namówić kolegów do pójścia na koncert nieznanego zespołu (może jego koledzy, ważna publika)","Pójdą i posłuchają czegoś nowego, będą razem może się spodoba",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"zgoda, bo bilet tylko 5 zł.",Wysoka pewność, 678,21,Rodzice,"*Kontekst: Grupa uczniów na forum dyskusyjnym poświęconym muzyce wymienia się opiniami na temat lokalnych zespołów. Jeden z użytkowników, znany z częstego promowania pewnego zespołu, próbuje namówić innych do udziału w ich koncercie.* --- **User_XD:** Czy słyszeliście w ogóle ostatni set The Shattered? Super klimacik, szkoda że tak mało ludzi przychodzi na ich koncerty, nawet jak grają za darmo **tylkodzemla:** XD kto to wgl, pierwsze słyszę **User_XD:** ty na serio, to zespół undergroundowy, grają mieszankę post-rocka z elektroniką, ale dobre, nie to co mainstreamowe badziewie **szeptem:** ok, ale skoro nikogo nie znają to po co tracić czas **User_XD:** noo spoko, rozumiem, jeśli nie chcecie iść na cały koncert, to może chociaż wpadnijcie na pierwsze 3 utwory? bilety po 5 zł, a jak się nie spodoba, to se wyjdziecie, luz. i tak lepsze niż przeglądanie tiktoka w domu XD **tylkodzemla:** hmm, jak tylko 5 zł to spoko, mogę sprawdzić. gdzie to wgl jest?",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie członków forum do pójścia na koncert promowanego zespołu. ","Pójście na koncert zespołu. Polubienie nowego zespołu. Wyjście z domu. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zapytanie się o zespół. Podkreślenie, że nie ma co tracić czasu na koncert. Przekonanie się do koncertu. Zaskoczenie niską ceną. ",Wysoka pewność,W wypowiedzi użytkownika szeptem chyba chodziło o: ale skoro nikt ich nie zna. 679,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Julka, możesz na chwilę? Siedzę tu i oglądam nasze stare zdjęcia z wakacji nad morzem. Pamiętasz, jak się tak brzydko stroiłaś, w te swoje wielkie, paskowane t-shirty i wszyscy się z ciebie śmiali? Ale ja i tak cię przytulałam i mówiłam, że jesteś najpiękniejsza, bo byłaś po prostu moją małą dziewczynką. Julka: Mamo, nie przypominaj mi. To było mega żenujące. Mama: Właśnie sobie myślałam... Teraz patrząc na te wszystkie twoje koleżanki, widzę, że one wszystkie wyglądają tak samo. Włosy farbowane na ten sam kolor, te same legginsy z sieciówki, ten sam rodzaj makijażu. I wiesz, co jest dla mnie najsmutniejsze? Że w tym tłumie ja już czasem nie potrafię odnaleźć swojej własnej córki. Tamta Julka, choć dziwnie ubrana, to była... ona. Prawdziwa. A teraz? Boję się, że gubisz to, co w tobie najcenniejsze, żeby tylko być jak one. Julka: Ale wszyscy tak chodzą. Nie chcę wyglądać jak jakiś odludek. Mama: Wiem, kochanie. Nie musisz wyglądać jak odludek. Ale nasza rodzina zawsze była inna. Pamiętasz, jak tata mówił, że ""My, Kowalscy, to nie owce, żeby iść za stadem""? Chodzi o to, żebyś była sobą. Tak jak na tym zdjęciu – może i byłam jedyną osobą, która cię wtedy rozumiała, ale to dlatego, że widziałam w tobie coś wyjątkowego. A teraz... no nie wiem. Chyba wolę tamtą moją dziką, nieidealną Julkę.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wyrażenie rozczarowania wizerunkiem Julki zniechęcenie Julki do dopasowania się do grupy kosztem zatracenia unikalności","bezpośrednie: refleksja nad swoim stylem dalsze następstwa: potencjalne odnalezienie w sobie swojej indywidualności dalsze następstwa: potencjalne zmierzenie się z odrzuceniem ze strony koleżanek po wyłamaniu się ze wspólnego stylu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,próba obrony swojego stylu,Umiarkowana pewność, 679,7,Psychologowie,"Mama: Julka, możesz na chwilę? Siedzę tu i oglądam nasze stare zdjęcia z wakacji nad morzem. Pamiętasz, jak się tak brzydko stroiłaś, w te swoje wielkie, paskowane t-shirty i wszyscy się z ciebie śmiali? Ale ja i tak cię przytulałam i mówiłam, że jesteś najpiękniejsza, bo byłaś po prostu moją małą dziewczynką. Julka: Mamo, nie przypominaj mi. To było mega żenujące. Mama: Właśnie sobie myślałam... Teraz patrząc na te wszystkie twoje koleżanki, widzę, że one wszystkie wyglądają tak samo. Włosy farbowane na ten sam kolor, te same legginsy z sieciówki, ten sam rodzaj makijażu. I wiesz, co jest dla mnie najsmutniejsze? Że w tym tłumie ja już czasem nie potrafię odnaleźć swojej własnej córki. Tamta Julka, choć dziwnie ubrana, to była... ona. Prawdziwa. A teraz? Boję się, że gubisz to, co w tobie najcenniejsze, żeby tylko być jak one. Julka: Ale wszyscy tak chodzą. Nie chcę wyglądać jak jakiś odludek. Mama: Wiem, kochanie. Nie musisz wyglądać jak odludek. Ale nasza rodzina zawsze była inna. Pamiętasz, jak tata mówił, że ""My, Kowalscy, to nie owce, żeby iść za stadem""? Chodzi o to, żebyś była sobą. Tak jak na tym zdjęciu – może i byłam jedyną osobą, która cię wtedy rozumiała, ale to dlatego, że widziałam w tobie coś wyjątkowego. A teraz... no nie wiem. Chyba wolę tamtą moją dziką, nieidealną Julkę.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zadbanie przez córkę o swój własny styl Niepoddawanie się wpływowi rówieśników Wzrost asertywności córki Posiadanie przez córkę naturalnego stylu ","Zadbanie przez córkę o swój własny styl Niepoddawanie się wpływowi rówieśników Wzrost asertywności córki Posiadanie przez córkę naturalnego stylu Zadowolenie rodziców Brak akceptacji ze strony rówieśników Wyśmiewanie przez rówieśników Uczucie bycia niedopasowanym Odrzucenie przez rówieśników ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Niesmak Przykrość spowodowana powrotem do wspomnień Wstyd Przedstawienie informacji dotyczącej przekonań rówieśników na temat mody Bunt, aby nie wyglądać jak odludek Niechęć do słów mamy Niezgoda na słowa mamy ",Wysoka pewność, 679,12,Psychologowie,"Mama: Julka, możesz na chwilę? Siedzę tu i oglądam nasze stare zdjęcia z wakacji nad morzem. Pamiętasz, jak się tak brzydko stroiłaś, w te swoje wielkie, paskowane t-shirty i wszyscy się z ciebie śmiali? Ale ja i tak cię przytulałam i mówiłam, że jesteś najpiękniejsza, bo byłaś po prostu moją małą dziewczynką. Julka: Mamo, nie przypominaj mi. To było mega żenujące. Mama: Właśnie sobie myślałam... Teraz patrząc na te wszystkie twoje koleżanki, widzę, że one wszystkie wyglądają tak samo. Włosy farbowane na ten sam kolor, te same legginsy z sieciówki, ten sam rodzaj makijażu. I wiesz, co jest dla mnie najsmutniejsze? Że w tym tłumie ja już czasem nie potrafię odnaleźć swojej własnej córki. Tamta Julka, choć dziwnie ubrana, to była... ona. Prawdziwa. A teraz? Boję się, że gubisz to, co w tobie najcenniejsze, żeby tylko być jak one. Julka: Ale wszyscy tak chodzą. Nie chcę wyglądać jak jakiś odludek. Mama: Wiem, kochanie. Nie musisz wyglądać jak odludek. Ale nasza rodzina zawsze była inna. Pamiętasz, jak tata mówił, że ""My, Kowalscy, to nie owce, żeby iść za stadem""? Chodzi o to, żebyś była sobą. Tak jak na tym zdjęciu – może i byłam jedyną osobą, która cię wtedy rozumiała, ale to dlatego, że widziałam w tobie coś wyjątkowego. A teraz... no nie wiem. Chyba wolę tamtą moją dziką, nieidealną Julkę.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"- chęć wywarcia wpływu na styl ubioru i wygląd swojej córki - potrzeba poczucia, że dziecko kobiety wywierającej wpływ jest podobne do niej, ,,spójne'' z całą rodziną ","- zmiana stylu ubioru na nieco bardziej ekscentryczny - narażenie się na nieprzychylne komentarze rówieśników - polepszenie więzi z rodzicami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- niechęć, zażenowanie ",Wysoka pewność, 679,19,Adolescenci,"Mama: Julka, możesz na chwilę? Siedzę tu i oglądam nasze stare zdjęcia z wakacji nad morzem. Pamiętasz, jak się tak brzydko stroiłaś, w te swoje wielkie, paskowane t-shirty i wszyscy się z ciebie śmiali? Ale ja i tak cię przytulałam i mówiłam, że jesteś najpiękniejsza, bo byłaś po prostu moją małą dziewczynką. Julka: Mamo, nie przypominaj mi. To było mega żenujące. Mama: Właśnie sobie myślałam... Teraz patrząc na te wszystkie twoje koleżanki, widzę, że one wszystkie wyglądają tak samo. Włosy farbowane na ten sam kolor, te same legginsy z sieciówki, ten sam rodzaj makijażu. I wiesz, co jest dla mnie najsmutniejsze? Że w tym tłumie ja już czasem nie potrafię odnaleźć swojej własnej córki. Tamta Julka, choć dziwnie ubrana, to była... ona. Prawdziwa. A teraz? Boję się, że gubisz to, co w tobie najcenniejsze, żeby tylko być jak one. Julka: Ale wszyscy tak chodzą. Nie chcę wyglądać jak jakiś odludek. Mama: Wiem, kochanie. Nie musisz wyglądać jak odludek. Ale nasza rodzina zawsze była inna. Pamiętasz, jak tata mówił, że ""My, Kowalscy, to nie owce, żeby iść za stadem""? Chodzi o to, żebyś była sobą. Tak jak na tym zdjęciu – może i byłam jedyną osobą, która cię wtedy rozumiała, ale to dlatego, że widziałam w tobie coś wyjątkowego. A teraz... no nie wiem. Chyba wolę tamtą moją dziką, nieidealną Julkę.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"Pobudzenie córki do refleksji nad skutkami presji rówieśniczej Zapewnienie jej o swoim wsparciu Zachęcenie jej do wyłamania się ze schematów obowiązujących w grupie rówieśniczej","Zakwestionowanie norm panujących w grupie Narażenie się na ostracyzm ze strony rówieśników Wzmocnienie poczucia jedności z rodziną Pobudzenie do swego rodzaju buntu",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Odwołanie się do poczucia wstydu Strach przed odróżnieniem się od członków grupy",Umiarkowana pewność, 679,21,Rodzice,"Mama: Julka, możesz na chwilę? Siedzę tu i oglądam nasze stare zdjęcia z wakacji nad morzem. Pamiętasz, jak się tak brzydko stroiłaś, w te swoje wielkie, paskowane t-shirty i wszyscy się z ciebie śmiali? Ale ja i tak cię przytulałam i mówiłam, że jesteś najpiękniejsza, bo byłaś po prostu moją małą dziewczynką. Julka: Mamo, nie przypominaj mi. To było mega żenujące. Mama: Właśnie sobie myślałam... Teraz patrząc na te wszystkie twoje koleżanki, widzę, że one wszystkie wyglądają tak samo. Włosy farbowane na ten sam kolor, te same legginsy z sieciówki, ten sam rodzaj makijażu. I wiesz, co jest dla mnie najsmutniejsze? Że w tym tłumie ja już czasem nie potrafię odnaleźć swojej własnej córki. Tamta Julka, choć dziwnie ubrana, to była... ona. Prawdziwa. A teraz? Boję się, że gubisz to, co w tobie najcenniejsze, żeby tylko być jak one. Julka: Ale wszyscy tak chodzą. Nie chcę wyglądać jak jakiś odludek. Mama: Wiem, kochanie. Nie musisz wyglądać jak odludek. Ale nasza rodzina zawsze była inna. Pamiętasz, jak tata mówił, że ""My, Kowalscy, to nie owce, żeby iść za stadem""? Chodzi o to, żebyś była sobą. Tak jak na tym zdjęciu – może i byłam jedyną osobą, która cię wtedy rozumiała, ale to dlatego, że widziałam w tobie coś wyjątkowego. A teraz... no nie wiem. Chyba wolę tamtą moją dziką, nieidealną Julkę.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie córki do nie poddawania się trendom. Namówienie córki do powrotu do swojego starego podejścia do stylu. ","Próba odnalezienia siebie. Poczucie bycia nieakceptowaną przez mamę. Konieczność wyboru między akceptacją mamy w koleżanek. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Zażenowanie na myśl o przeszłej sytuacji. Wyjaśnienie mamie powodów swojego zachowania. Podkreślenie niechęci do bycia wykluczoą z grupy. ",Wysoka pewność, 680,4,Adolescenci,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, sprawdzian z matmy za tydzień. Ale spokojnie – jak się przygotujecie, to nie będzie tragedii. Wiem, że niektórzy pewnie myślą: *""Będę wyglądać jak geniusz, kiedy przepiszę od Majki""*, ale uwaga… Majka sama ostatnio pytała mnie, czy zero to parzyste **Kamil (z tyłu klasy, ironicznie):** No to lipa, bo ja miałem plan na ""zerową"" ściągę… **Nauczycielka (z przymrużeniem oka):** Zamiast bawić się w szpiegów z karteczkami, może lepiej zobaczyć filmik na YT? Albo przyjść na dodatkową powtórkę. No chyba że wolicie później wyjść na zdjęcia do Insta z miną ""ratujcie mnie, nie umiem liczyć"". **Julia (śmiejąc się):** Ale proszę pani, my tu mamy reputację do utrzymania… **Nauczycielka (żartobliwie):** No właśnie! I czy reputacja ""ludu, który myśli, że π to tylko pizza"" jest lepsza niż ""ludu, który jednak ogarnął równania""? Pomyślcie o tym, zanim wrzucicie kolejne *""matma mnie niszczy""* na story. *(Kilka osób w klasie zaczyna się śmiać, część przytakuje, ale widać, że temat trafia – zaczynają dyskutować między sobą o wspólnej nauce).*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów w humorystyczny sposób do przyłożenia się do nauki Odniesienie się do ich postów w mediach społecznościowych żeby nawiązać kontakt i wzmocnić przekaz używając elementu o wielkim dla nich znaczeniu ","Bardziej pozytywny odbiór sugestii nauczyciela (ze względu na humorystyczny przekaz i odniesienie się do mediów społecznościowych, w których uczniowie chcą ""utrzymać reputację"") Większe przyłożenie się do nauki do sprawdzianu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Śmiech (pozytywny odbiór humorystycznego komunikatu) Rozważenie wspólnej nauki - przyjęcie sugestii nauczycielki ",Wysoka pewność, 680,6,Rodzice,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, sprawdzian z matmy za tydzień. Ale spokojnie – jak się przygotujecie, to nie będzie tragedii. Wiem, że niektórzy pewnie myślą: *""Będę wyglądać jak geniusz, kiedy przepiszę od Majki""*, ale uwaga… Majka sama ostatnio pytała mnie, czy zero to parzyste **Kamil (z tyłu klasy, ironicznie):** No to lipa, bo ja miałem plan na ""zerową"" ściągę… **Nauczycielka (z przymrużeniem oka):** Zamiast bawić się w szpiegów z karteczkami, może lepiej zobaczyć filmik na YT? Albo przyjść na dodatkową powtórkę. No chyba że wolicie później wyjść na zdjęcia do Insta z miną ""ratujcie mnie, nie umiem liczyć"". **Julia (śmiejąc się):** Ale proszę pani, my tu mamy reputację do utrzymania… **Nauczycielka (żartobliwie):** No właśnie! I czy reputacja ""ludu, który myśli, że π to tylko pizza"" jest lepsza niż ""ludu, który jednak ogarnął równania""? Pomyślcie o tym, zanim wrzucicie kolejne *""matma mnie niszczy""* na story. *(Kilka osób w klasie zaczyna się śmiać, część przytakuje, ale widać, że temat trafia – zaczynają dyskutować między sobą o wspólnej nauce).*",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do nauki,"lepsze stopnie zyskanie w oczach nauczyciela lepsze samopoczucie ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 680,12,Psychologowie,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, sprawdzian z matmy za tydzień. Ale spokojnie – jak się przygotujecie, to nie będzie tragedii. Wiem, że niektórzy pewnie myślą: *""Będę wyglądać jak geniusz, kiedy przepiszę od Majki""*, ale uwaga… Majka sama ostatnio pytała mnie, czy zero to parzyste **Kamil (z tyłu klasy, ironicznie):** No to lipa, bo ja miałem plan na ""zerową"" ściągę… **Nauczycielka (z przymrużeniem oka):** Zamiast bawić się w szpiegów z karteczkami, może lepiej zobaczyć filmik na YT? Albo przyjść na dodatkową powtórkę. No chyba że wolicie później wyjść na zdjęcia do Insta z miną ""ratujcie mnie, nie umiem liczyć"". **Julia (śmiejąc się):** Ale proszę pani, my tu mamy reputację do utrzymania… **Nauczycielka (żartobliwie):** No właśnie! I czy reputacja ""ludu, który myśli, że π to tylko pizza"" jest lepsza niż ""ludu, który jednak ogarnął równania""? Pomyślcie o tym, zanim wrzucicie kolejne *""matma mnie niszczy""* na story. *(Kilka osób w klasie zaczyna się śmiać, część przytakuje, ale widać, że temat trafia – zaczynają dyskutować między sobą o wspólnej nauce).*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- nakłonienie klasy do nauki matematyki ,"- podchodzenie do kwestii związanych z nauką z większą dojrzałością i odpowiedzialnością - polepszenie wyników z matematyki ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- ironia, śmiech",Wysoka pewność, 680,19,Adolescenci,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, sprawdzian z matmy za tydzień. Ale spokojnie – jak się przygotujecie, to nie będzie tragedii. Wiem, że niektórzy pewnie myślą: *""Będę wyglądać jak geniusz, kiedy przepiszę od Majki""*, ale uwaga… Majka sama ostatnio pytała mnie, czy zero to parzyste **Kamil (z tyłu klasy, ironicznie):** No to lipa, bo ja miałem plan na ""zerową"" ściągę… **Nauczycielka (z przymrużeniem oka):** Zamiast bawić się w szpiegów z karteczkami, może lepiej zobaczyć filmik na YT? Albo przyjść na dodatkową powtórkę. No chyba że wolicie później wyjść na zdjęcia do Insta z miną ""ratujcie mnie, nie umiem liczyć"". **Julia (śmiejąc się):** Ale proszę pani, my tu mamy reputację do utrzymania… **Nauczycielka (żartobliwie):** No właśnie! I czy reputacja ""ludu, który myśli, że π to tylko pizza"" jest lepsza niż ""ludu, który jednak ogarnął równania""? Pomyślcie o tym, zanim wrzucicie kolejne *""matma mnie niszczy""* na story. *(Kilka osób w klasie zaczyna się śmiać, część przytakuje, ale widać, że temat trafia – zaczynają dyskutować między sobą o wspólnej nauce).*",Dobrze widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do nauki,"Zainwestowanie dodatkowego czasu w naukę matematyki Poprawienie poczucia własnej wartości Satysfakcja z lepszej oceny Wzmocnienie ""growth mindset"" (efekt zależny od starań)",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Ironia,Wysoka pewność, 680,21,Rodzice,"**Nauczycielka (wchodząc do klasy, z lekkim uśmiechem):** No dobrze, sprawdzian z matmy za tydzień. Ale spokojnie – jak się przygotujecie, to nie będzie tragedii. Wiem, że niektórzy pewnie myślą: *""Będę wyglądać jak geniusz, kiedy przepiszę od Majki""*, ale uwaga… Majka sama ostatnio pytała mnie, czy zero to parzyste **Kamil (z tyłu klasy, ironicznie):** No to lipa, bo ja miałem plan na ""zerową"" ściągę… **Nauczycielka (z przymrużeniem oka):** Zamiast bawić się w szpiegów z karteczkami, może lepiej zobaczyć filmik na YT? Albo przyjść na dodatkową powtórkę. No chyba że wolicie później wyjść na zdjęcia do Insta z miną ""ratujcie mnie, nie umiem liczyć"". **Julia (śmiejąc się):** Ale proszę pani, my tu mamy reputację do utrzymania… **Nauczycielka (żartobliwie):** No właśnie! I czy reputacja ""ludu, który myśli, że π to tylko pizza"" jest lepsza niż ""ludu, który jednak ogarnął równania""? Pomyślcie o tym, zanim wrzucicie kolejne *""matma mnie niszczy""* na story. *(Kilka osób w klasie zaczyna się śmiać, część przytakuje, ale widać, że temat trafia – zaczynają dyskutować między sobą o wspólnej nauce).*",Dobrze widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",,"Nakłonienie uczniów do nauki. Zniechęcenie uczniów do ściągania. ","Przyłożenie się do nauki. Wspólna nauka z kolegami z klasy. Większa chęć do nauki. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Żartowanie z postawy nauczycielki.,Całkowita pewność, 681,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Trener:** Słuchajcie, chłopaki, wiem że każdy ma teraz zajęcia, seriale na Netfliksie i te wasze tiktoki… Ale dzisiejszy trening to nie jest kolejna opcja – to obowiązek. Patrzę na wasze wyniki z ostatnich zawodów i serio, można by powiedzieć, że się nie postaraliście. A przecież klub inwestuje w was czas, sprzęt, nawet te nowe buty Nike… Szkoda by było, żeby to wszystko poszło na marne, bo komuś się nie chciało. **Kacper (ciszej, do kolegi):** No kurcze, a ja akurat dzisiaj miałem iść z Julką… **Trener (z westchnieniem):** No właśnie. Zawsze można iść, zawsze coś jest ważniejsze. A potem dziwne, że drużyna przegrywa, że nikt nie liczy się z nami na poważnie. Myślicie, że inni zawodnicy też tak olewają sprawę? **Michał:** Ale proszę pana, no nie jest tak źle… **Trener:** No nie? A pamiętacie Obajtka z 3B? On miał operację kolana, a i tak przychodził, bo wiedział, że bez niego reszta nie da rady. A wy zdrowi, młodzi… I co? Nie stać was na te dwie godziny w tygodniu? *[cisza; kilku zawodników niespokojnie przestępuje z nogi na nogę]* **Trener (łagodniej):** No dobra, nie chcecie – trudno. Ale jak następnym razem będziecie narzekać, że inni drużyny was wyśmiewają, to pamiętajcie, że sami sobie na to zapracowaliście.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie zawodników do większego zaangażowania w treningi zmiana priorytetów w życiach swoich zawodników ","bezpośrednie: zobowiązanie się do większego zaangażowania w treningi dalsze następstwa: potencjalne zwiększenie szansy na sportowy sukces dalsze następstwa: potencjalne zaniedbanie innych aspektów swojego życia na rzecz treningów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"początkowo próba obrony swojego postępowania następnie refleksja nad słowami trenera, wywołana poczuciem zawstydzenia ",Umiarkowana pewność, 681,7,Psychologowie,"**Trener:** Słuchajcie, chłopaki, wiem że każdy ma teraz zajęcia, seriale na Netfliksie i te wasze tiktoki… Ale dzisiejszy trening to nie jest kolejna opcja – to obowiązek. Patrzę na wasze wyniki z ostatnich zawodów i serio, można by powiedzieć, że się nie postaraliście. A przecież klub inwestuje w was czas, sprzęt, nawet te nowe buty Nike… Szkoda by było, żeby to wszystko poszło na marne, bo komuś się nie chciało. **Kacper (ciszej, do kolegi):** No kurcze, a ja akurat dzisiaj miałem iść z Julką… **Trener (z westchnieniem):** No właśnie. Zawsze można iść, zawsze coś jest ważniejsze. A potem dziwne, że drużyna przegrywa, że nikt nie liczy się z nami na poważnie. Myślicie, że inni zawodnicy też tak olewają sprawę? **Michał:** Ale proszę pana, no nie jest tak źle… **Trener:** No nie? A pamiętacie Obajtka z 3B? On miał operację kolana, a i tak przychodził, bo wiedział, że bez niego reszta nie da rady. A wy zdrowi, młodzi… I co? Nie stać was na te dwie godziny w tygodniu? *[cisza; kilku zawodników niespokojnie przestępuje z nogi na nogę]* **Trener (łagodniej):** No dobra, nie chcecie – trudno. Ale jak następnym razem będziecie narzekać, że inni drużyny was wyśmiewają, to pamiętajcie, że sami sobie na to zapracowaliście.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Obecność sportowców dzisiejszym na treningu Obecność sportowców na treningach dwa razy w tygodniu ","Obecność zawodników na treningach Lepsze wyniki w zawodach Zmniejszenie poczucia winy Wzrost poczucia kompetencji Wzrost pewności siebie Radość z sukcesów W przypadku przegranej - poczucie straty czasu W przypadku przegranej - smutek, rozczarowanie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Usprawiedliwianie się przed kolegą Lęk przed jawnym przyznaniem się do nieobecności Próba uświadomienia trenerowi, że wyolbrzymia sprawę Cisza Niepokój ",Wysoka pewność, 681,11,Rodzice,"**Trener:** Słuchajcie, chłopaki, wiem że każdy ma teraz zajęcia, seriale na Netfliksie i te wasze tiktoki… Ale dzisiejszy trening to nie jest kolejna opcja – to obowiązek. Patrzę na wasze wyniki z ostatnich zawodów i serio, można by powiedzieć, że się nie postaraliście. A przecież klub inwestuje w was czas, sprzęt, nawet te nowe buty Nike… Szkoda by było, żeby to wszystko poszło na marne, bo komuś się nie chciało. **Kacper (ciszej, do kolegi):** No kurcze, a ja akurat dzisiaj miałem iść z Julką… **Trener (z westchnieniem):** No właśnie. Zawsze można iść, zawsze coś jest ważniejsze. A potem dziwne, że drużyna przegrywa, że nikt nie liczy się z nami na poważnie. Myślicie, że inni zawodnicy też tak olewają sprawę? **Michał:** Ale proszę pana, no nie jest tak źle… **Trener:** No nie? A pamiętacie Obajtka z 3B? On miał operację kolana, a i tak przychodził, bo wiedział, że bez niego reszta nie da rady. A wy zdrowi, młodzi… I co? Nie stać was na te dwie godziny w tygodniu? *[cisza; kilku zawodników niespokojnie przestępuje z nogi na nogę]* **Trener (łagodniej):** No dobra, nie chcecie – trudno. Ale jak następnym razem będziecie narzekać, że inni drużyny was wyśmiewają, to pamiętajcie, że sami sobie na to zapracowaliście.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie zawodników do treningu,"Lepsze wyniki drużyny Lepsza forma i zdrowie ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,Podważali powagę sprawy,Wysoka pewność, 681,17,Psychologowie,"**Trener:** Słuchajcie, chłopaki, wiem że każdy ma teraz zajęcia, seriale na Netfliksie i te wasze tiktoki… Ale dzisiejszy trening to nie jest kolejna opcja – to obowiązek. Patrzę na wasze wyniki z ostatnich zawodów i serio, można by powiedzieć, że się nie postaraliście. A przecież klub inwestuje w was czas, sprzęt, nawet te nowe buty Nike… Szkoda by było, żeby to wszystko poszło na marne, bo komuś się nie chciało. **Kacper (ciszej, do kolegi):** No kurcze, a ja akurat dzisiaj miałem iść z Julką… **Trener (z westchnieniem):** No właśnie. Zawsze można iść, zawsze coś jest ważniejsze. A potem dziwne, że drużyna przegrywa, że nikt nie liczy się z nami na poważnie. Myślicie, że inni zawodnicy też tak olewają sprawę? **Michał:** Ale proszę pana, no nie jest tak źle… **Trener:** No nie? A pamiętacie Obajtka z 3B? On miał operację kolana, a i tak przychodził, bo wiedział, że bez niego reszta nie da rady. A wy zdrowi, młodzi… I co? Nie stać was na te dwie godziny w tygodniu? *[cisza; kilku zawodników niespokojnie przestępuje z nogi na nogę]* **Trener (łagodniej):** No dobra, nie chcecie – trudno. Ale jak następnym razem będziecie narzekać, że inni drużyny was wyśmiewają, to pamiętajcie, że sami sobie na to zapracowaliście.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"trener chce,żeby przychodzili na trening, zachęca do wysiłku ale straszy","trening się odbędzie, zdobędą nowe umiejętności straszenie, wzbudzanie poczucia winy",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,wyraźnie nie mają ochoty na treningi,Całkowita pewność, 681,24,Adolescenci,"**Trener:** Słuchajcie, chłopaki, wiem że każdy ma teraz zajęcia, seriale na Netfliksie i te wasze tiktoki… Ale dzisiejszy trening to nie jest kolejna opcja – to obowiązek. Patrzę na wasze wyniki z ostatnich zawodów i serio, można by powiedzieć, że się nie postaraliście. A przecież klub inwestuje w was czas, sprzęt, nawet te nowe buty Nike… Szkoda by było, żeby to wszystko poszło na marne, bo komuś się nie chciało. **Kacper (ciszej, do kolegi):** No kurcze, a ja akurat dzisiaj miałem iść z Julką… **Trener (z westchnieniem):** No właśnie. Zawsze można iść, zawsze coś jest ważniejsze. A potem dziwne, że drużyna przegrywa, że nikt nie liczy się z nami na poważnie. Myślicie, że inni zawodnicy też tak olewają sprawę? **Michał:** Ale proszę pana, no nie jest tak źle… **Trener:** No nie? A pamiętacie Obajtka z 3B? On miał operację kolana, a i tak przychodził, bo wiedział, że bez niego reszta nie da rady. A wy zdrowi, młodzi… I co? Nie stać was na te dwie godziny w tygodniu? *[cisza; kilku zawodników niespokojnie przestępuje z nogi na nogę]* **Trener (łagodniej):** No dobra, nie chcecie – trudno. Ale jak następnym razem będziecie narzekać, że inni drużyny was wyśmiewają, to pamiętajcie, że sami sobie na to zapracowaliście.",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wymuszenie na odbiorcach pozostania na treningu Zmiana postawy odbiorców wobec treningów Uświadomienie powagi sytuacji ","Pozostanie na treningu Większe zaangażowanie Poprawa relacji z trenerem i wyników drużyny ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Znajdowanie wymówek Usprawiedliwianie swoich wyborów ",Wysoka pewność, 682,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (na Discordzie, kanał głosowy gry ""Fortnite""):** ""Ziomki, czemu wy wszyscy jeszcze nie macie skinów z nowego battle passa? XD Każdy normalny gracz już to ogarnął, no luj..."" **Osoba 2:** ""Ja nie kupuję, stary. Po co wydawać hajs na piksele?"" **Osoba 1:** ""Serio? No co ty, przecież połowa serwera już lata w tych skelach, nawet nowe combo emotek masz. Jak nie weźmiesz, to będziesz wyglądał jak bot xd"" **Osoba 2:** ""Spoko, nie kręci mnie to. Wolę se grać bez tego."" **Osoba 3 (wtrąca się):** ""Dokładnie, nie każdy musi być owcą... Ja też nie kupuję."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza sprawa, ale potem nie płaczcie, jak wszyscy będą się śmiać, że jesteście najtańszymi graczami na mapie lol.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie innych graczy do zakupu nowych skinów, zachęcenie ich do wzmocnienia własnej wiarygodności w oczach innych graczy ","zakup, do którego nie jest się w pełni przekonanym, poczucie dalszego podbudowywania własnej wartości jako gracza poprzez zakup dodatkowych funkcjonalności, wydanie pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na inny, potrzebniejszy cel, poczucie należenia do grona ""lepszych"" graczy ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Osoba 2: - zakwestionowanie potrzeby zakupu i wydawania pieniędzy - odmowa i podanie argumentu za swoją decyzją Osoba3: - poparcie osoby mającej takie samo zdanie, - zakwestionowanie potrzeby zakupu, - odmowa ",Wysoka pewność, 682,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (na Discordzie, kanał głosowy gry ""Fortnite""):** ""Ziomki, czemu wy wszyscy jeszcze nie macie skinów z nowego battle passa? XD Każdy normalny gracz już to ogarnął, no luj..."" **Osoba 2:** ""Ja nie kupuję, stary. Po co wydawać hajs na piksele?"" **Osoba 1:** ""Serio? No co ty, przecież połowa serwera już lata w tych skelach, nawet nowe combo emotek masz. Jak nie weźmiesz, to będziesz wyglądał jak bot xd"" **Osoba 2:** ""Spoko, nie kręci mnie to. Wolę se grać bez tego."" **Osoba 3 (wtrąca się):** ""Dokładnie, nie każdy musi być owcą... Ja też nie kupuję."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza sprawa, ale potem nie płaczcie, jak wszyscy będą się śmiać, że jesteście najtańszymi graczami na mapie lol.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup skinów z nowego battle passa,"Zakup skinów z nowego battle passa ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Mówienie o braku sensu zakupów skinów Niechęć wydawania pieniędzy Brak potrzeby posiadania nowych skinów Niechęć do robienia tego co inni ",Wysoka pewność, 682,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (na Discordzie, kanał głosowy gry ""Fortnite""):** ""Ziomki, czemu wy wszyscy jeszcze nie macie skinów z nowego battle passa? XD Każdy normalny gracz już to ogarnął, no luj..."" **Osoba 2:** ""Ja nie kupuję, stary. Po co wydawać hajs na piksele?"" **Osoba 1:** ""Serio? No co ty, przecież połowa serwera już lata w tych skelach, nawet nowe combo emotek masz. Jak nie weźmiesz, to będziesz wyglądał jak bot xd"" **Osoba 2:** ""Spoko, nie kręci mnie to. Wolę se grać bez tego."" **Osoba 3 (wtrąca się):** ""Dokładnie, nie każdy musi być owcą... Ja też nie kupuję."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza sprawa, ale potem nie płaczcie, jak wszyscy będą się śmiać, że jesteście najtańszymi graczami na mapie lol.""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- namówienie kolegów do upodobnienia się do osoby wywierającej wpływ - znalezienie uzasadnienia dla swojej decyzji o wydaniu pieniędzy na coś, co ogólnie uznawane jest za niepotrzebne - minimalizowanie dysonansu poznawczego ","- strata pieniędzy na ,,piksele'' - zyskanie uznania wśród znajomych ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,- wypowiedzenie swojego zdania na temat wydawania prawdziwych pieniędzy na wirtualne przedmioty ,Całkowita pewność, 682,16,Rodzice,"**Osoba 1 (na Discordzie, kanał głosowy gry ""Fortnite""):** ""Ziomki, czemu wy wszyscy jeszcze nie macie skinów z nowego battle passa? XD Każdy normalny gracz już to ogarnął, no luj..."" **Osoba 2:** ""Ja nie kupuję, stary. Po co wydawać hajs na piksele?"" **Osoba 1:** ""Serio? No co ty, przecież połowa serwera już lata w tych skelach, nawet nowe combo emotek masz. Jak nie weźmiesz, to będziesz wyglądał jak bot xd"" **Osoba 2:** ""Spoko, nie kręci mnie to. Wolę se grać bez tego."" **Osoba 3 (wtrąca się):** ""Dokładnie, nie każdy musi być owcą... Ja też nie kupuję."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza sprawa, ale potem nie płaczcie, jak wszyscy będą się śmiać, że jesteście najtańszymi graczami na mapie lol.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- zakup skinów do gry - wzmocnienie (budowa?) swojej pozycji w grupie jako eksperta, lidera ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- odmowa, argumenty racjonalne oraz emocjonalne",Wysoka pewność, 682,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (na Discordzie, kanał głosowy gry ""Fortnite""):** ""Ziomki, czemu wy wszyscy jeszcze nie macie skinów z nowego battle passa? XD Każdy normalny gracz już to ogarnął, no luj..."" **Osoba 2:** ""Ja nie kupuję, stary. Po co wydawać hajs na piksele?"" **Osoba 1:** ""Serio? No co ty, przecież połowa serwera już lata w tych skelach, nawet nowe combo emotek masz. Jak nie weźmiesz, to będziesz wyglądał jak bot xd"" **Osoba 2:** ""Spoko, nie kręci mnie to. Wolę se grać bez tego."" **Osoba 3 (wtrąca się):** ""Dokładnie, nie każdy musi być owcą... Ja też nie kupuję."" **Osoba 1:** ""No dobra, wasza sprawa, ale potem nie płaczcie, jak wszyscy będą się śmiać, że jesteście najtańszymi graczami na mapie lol.""",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Kupienie przez kolegów nowego battle passa Wywołanie potrzeby bycia jak inni ","Brak własnej opinii Upodabnianie się do innych ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Poinformowanie o braku potrzeby kupna nowego batle passa Trzymanie się swojej opinii ",Wysoka pewność, 683,1,Rodzice,"**Nauczycielka:** Cisza, klasa! Dziś specjalnie dla was przygotowałam coś ekstra – będą z nami goście z lokalnej telewizji, chcą zrobić materiał o tym, jak młodzież angażuje się w wolontariat. My jako szkoła zawsze jesteśmy wysoko w rankingach akcji charytatywnych... No i pomyślałam, że wy, moi najlepsi, powinniście to reprezentować. Kto chce się zgłosić? **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) Eee, znowu jakieś nagrywanie... Mam wyjebane w jakieś tam rankingi. **Uczeń 2:** No w sumie... Ale Pani Krystyna od polskiego będzie patrzeć, kto się nie zgłosił. Wiesz, jak później cisną na lekcji... **Nauczycielka:** Maciek, widzę, że się wahasz – właśnie ty byłeś przecież duszą zbiórki dla schroniska! To świetna okazja, żeby pokazać, że młodzi mają serce. A może Ola też? Przecież twoja mama jest w radzie rodziców, na pewno będzie dumna. **Uczeń 1:** (wzdycha) No dobra, ale tylko jak nie będziemy musieli mówić tych głupot o ""misji społecznej"" czy coś. **Nauczycielka:** Oczywiście, możecie opowiedzieć po swojemu. W końcu to wy jesteście tu najważniejsi. (uśmiecha się) A potem może jakiś wywiad dla gazety... **Uczeń 2:** (cicho) Kurde, ale nas wkręca... **Uczeń 1:** Ta, ale lepiej się nie wychylać. Jak już musimy, to zróbmy i spierdzielajmy.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie uczniów w przygotowanie materiałów z lokalną telewizją zachęcenie uczniów do zaangażowania się w przyszłe współprace (wywiady) z mediami","zaistnienie w mediach lokalnych promocja dla szkoły zdobycie ""taryfy ulgowej"" podczas przepytywania na lekcjach zdobycie uznania nauczycieli nauka umiejętności wypowiadania się w mediach promocja wolontariatów wśród młodzieży",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Uczeń 1 - wyrażenie obojętności dotyczącej projektu - niechętna zgoda - negocjacja warunków - deklaracja wykonania zadania po linii najmniejszego oporu ",Wysoka pewność,"Reakcja ucznia 2 - wyrażenie obaw związanych z potencjalnymi negatywnymi konsekwencjami odmowy - rozpoznanie manipulacji dodatkowe techniki - stopa w drzwiach oraz jesteście wyjątkowi" 683,6,Rodzice,"**Nauczycielka:** Cisza, klasa! Dziś specjalnie dla was przygotowałam coś ekstra – będą z nami goście z lokalnej telewizji, chcą zrobić materiał o tym, jak młodzież angażuje się w wolontariat. My jako szkoła zawsze jesteśmy wysoko w rankingach akcji charytatywnych... No i pomyślałam, że wy, moi najlepsi, powinniście to reprezentować. Kto chce się zgłosić? **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) Eee, znowu jakieś nagrywanie... Mam wyjebane w jakieś tam rankingi. **Uczeń 2:** No w sumie... Ale Pani Krystyna od polskiego będzie patrzeć, kto się nie zgłosił. Wiesz, jak później cisną na lekcji... **Nauczycielka:** Maciek, widzę, że się wahasz – właśnie ty byłeś przecież duszą zbiórki dla schroniska! To świetna okazja, żeby pokazać, że młodzi mają serce. A może Ola też? Przecież twoja mama jest w radzie rodziców, na pewno będzie dumna. **Uczeń 1:** (wzdycha) No dobra, ale tylko jak nie będziemy musieli mówić tych głupot o ""misji społecznej"" czy coś. **Nauczycielka:** Oczywiście, możecie opowiedzieć po swojemu. W końcu to wy jesteście tu najważniejsi. (uśmiecha się) A potem może jakiś wywiad dla gazety... **Uczeń 2:** (cicho) Kurde, ale nas wkręca... **Uczeń 1:** Ta, ale lepiej się nie wychylać. Jak już musimy, to zróbmy i spierdzielajmy.",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,udział w reportażu,"pokazanie sięw loklnej telewizji zadowolenie nauczyciela duma rodziców, szkoły stres, presja ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 683,14,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Cisza, klasa! Dziś specjalnie dla was przygotowałam coś ekstra – będą z nami goście z lokalnej telewizji, chcą zrobić materiał o tym, jak młodzież angażuje się w wolontariat. My jako szkoła zawsze jesteśmy wysoko w rankingach akcji charytatywnych... No i pomyślałam, że wy, moi najlepsi, powinniście to reprezentować. Kto chce się zgłosić? **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) Eee, znowu jakieś nagrywanie... Mam wyjebane w jakieś tam rankingi. **Uczeń 2:** No w sumie... Ale Pani Krystyna od polskiego będzie patrzeć, kto się nie zgłosił. Wiesz, jak później cisną na lekcji... **Nauczycielka:** Maciek, widzę, że się wahasz – właśnie ty byłeś przecież duszą zbiórki dla schroniska! To świetna okazja, żeby pokazać, że młodzi mają serce. A może Ola też? Przecież twoja mama jest w radzie rodziców, na pewno będzie dumna. **Uczeń 1:** (wzdycha) No dobra, ale tylko jak nie będziemy musieli mówić tych głupot o ""misji społecznej"" czy coś. **Nauczycielka:** Oczywiście, możecie opowiedzieć po swojemu. W końcu to wy jesteście tu najważniejsi. (uśmiecha się) A potem może jakiś wywiad dla gazety... **Uczeń 2:** (cicho) Kurde, ale nas wkręca... **Uczeń 1:** Ta, ale lepiej się nie wychylać. Jak już musimy, to zróbmy i spierdzielajmy.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do zaangażowania się w akcję szkolną wzbudzenie aktywności uczniowskiej i zaangażowania na rzecz szkoły ","zaangażowanie w akcję szkolną większa aktywność na rzecz szkoły podejmowanie i rozwijanie nowych umiejętności strata czasu ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"negowanie propozycji poddawanie w wątpliwość zaznaczenie że zrobi to ale na własnych warunkach zaznaczenie świadomości bycia ""wkręcanym"" ",Całkowita pewność, 683,17,Psychologowie,"**Nauczycielka:** Cisza, klasa! Dziś specjalnie dla was przygotowałam coś ekstra – będą z nami goście z lokalnej telewizji, chcą zrobić materiał o tym, jak młodzież angażuje się w wolontariat. My jako szkoła zawsze jesteśmy wysoko w rankingach akcji charytatywnych... No i pomyślałam, że wy, moi najlepsi, powinniście to reprezentować. Kto chce się zgłosić? **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) Eee, znowu jakieś nagrywanie... Mam wyjebane w jakieś tam rankingi. **Uczeń 2:** No w sumie... Ale Pani Krystyna od polskiego będzie patrzeć, kto się nie zgłosił. Wiesz, jak później cisną na lekcji... **Nauczycielka:** Maciek, widzę, że się wahasz – właśnie ty byłeś przecież duszą zbiórki dla schroniska! To świetna okazja, żeby pokazać, że młodzi mają serce. A może Ola też? Przecież twoja mama jest w radzie rodziców, na pewno będzie dumna. **Uczeń 1:** (wzdycha) No dobra, ale tylko jak nie będziemy musieli mówić tych głupot o ""misji społecznej"" czy coś. **Nauczycielka:** Oczywiście, możecie opowiedzieć po swojemu. W końcu to wy jesteście tu najważniejsi. (uśmiecha się) A potem może jakiś wywiad dla gazety... **Uczeń 2:** (cicho) Kurde, ale nas wkręca... **Uczeń 1:** Ta, ale lepiej się nie wychylać. Jak już musimy, to zróbmy i spierdzielajmy.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nauczycielka chciała,żeby uczniowie udzielili wywiadu w TV, a potem jeszcze do gazety",spełnią prośbę naczycielki,Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"uczeń 1 z ociąganiem się zgadza i chce mieć to z głowy uczeń 2 widzi,że lepiej się nie wychylać",Wysoka pewność, 683,23,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Cisza, klasa! Dziś specjalnie dla was przygotowałam coś ekstra – będą z nami goście z lokalnej telewizji, chcą zrobić materiał o tym, jak młodzież angażuje się w wolontariat. My jako szkoła zawsze jesteśmy wysoko w rankingach akcji charytatywnych... No i pomyślałam, że wy, moi najlepsi, powinniście to reprezentować. Kto chce się zgłosić? **Uczeń 1:** (szeptem do kolegi) Eee, znowu jakieś nagrywanie... Mam wyjebane w jakieś tam rankingi. **Uczeń 2:** No w sumie... Ale Pani Krystyna od polskiego będzie patrzeć, kto się nie zgłosił. Wiesz, jak później cisną na lekcji... **Nauczycielka:** Maciek, widzę, że się wahasz – właśnie ty byłeś przecież duszą zbiórki dla schroniska! To świetna okazja, żeby pokazać, że młodzi mają serce. A może Ola też? Przecież twoja mama jest w radzie rodziców, na pewno będzie dumna. **Uczeń 1:** (wzdycha) No dobra, ale tylko jak nie będziemy musieli mówić tych głupot o ""misji społecznej"" czy coś. **Nauczycielka:** Oczywiście, możecie opowiedzieć po swojemu. W końcu to wy jesteście tu najważniejsi. (uśmiecha się) A potem może jakiś wywiad dla gazety... **Uczeń 2:** (cicho) Kurde, ale nas wkręca... **Uczeń 1:** Ta, ale lepiej się nie wychylać. Jak już musimy, to zróbmy i spierdzielajmy.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do wystąpienia w reportażu telewizyjnym,"uniknięcie uwzięcia się przez nauczycielkę wdzięczność nauczycielki przygoda związana z wystąpieniem w telewizji możliwość pochwalenia się występem w telewizji satysfakcja związana z reprezentowaniem szkoły ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"niechętne podejście zwrócenie uwagi, że jest to sposób na przymielenie się nauczycielkę nieentuzjastyczna zgoda ",Umiarkowana pewność, 684,4,Adolescenci,"Marek: Hej, chłopaki, czekajcie. Kamil: Co jest, stary? Spieszę się, mam zajęcia z matmy za dziesięć minut. Marek: Tylko chwila. Patrzyliście w ogóle na tę nową kolekcję Nike? Te buty Air Max Plus? Totalnie odjechane. Tomek: No, widziałem. Fajne, ale ceny to jakiś nieśmieszny żart. Kto to ma brać? Marek: No właśnie, my. Słuchajcie, oni tam w sklepie mówili, że jak weźmiemy od razu trzy pary, to jest mega promka. Będzie zniżka, a do tego takie specjalne skarpety gratis, których nie sprzedają. Tylko dla takich, co kupią w grupie. Kamil: E tam, nie mam teraz kasy na buty za siedemset złotych. Marek: Ale nie rozumiesz. To nie chodzi o sam wydatek. Chodzi o to, że jak wszyscy będziemy w tym chodzili, to na mieście będzie wiadomo – ekipa. My. Nie jacyś randomowi ludzie. My się nie pierdolimy w jakieś podróbki, my mamy oryginał. To jest sygnał, rozumiesz? Jesteśmy swoi. Jak pójdziemy na imprezę, to od razu widać, kto jest kim. Tomek: Hmm... a te skarpety to w ogóle jak wyglądają? Marek: No, właśnie, mają ten sam wzór co buty. Totalny set. Myślałem o czarnych, wy o niebieskich? Będziemy wyglądać jak drużyna. Inni będą się tylko gapili. Kamil: No dobra... może chociaż pójdę z wami po szkole obejrzeć. Tylko obejrzeć, spoko? Marek: No jasne, spoko. Wpadniemy, zobaczycie na żywo. Jak zobaczycie, to się nie oprzecie. Wszyscy to biorą, a my co, gorsi?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie kolegów do wspólnego zakupu butów Zachęcenie ich do zakupu przez wskazanie dodatkowych korzyści - zniżka, skarpety, status społeczny Wykreowanie butów na element jednoczący grupę, wzmacniający jej wyjątkowość, wyróżniający i wywyższający ją wobec innych grup ","Poczucie presji do zakupu butów, aby być częścią grupy, nie odróżniać się Wykreowanie znacznie wyższych oczekiwań wobec butów, wykraczających poza ich podstawową funkcjonalność Oparcie wyjątkowości grupy o dobra materialne dzielone przez jej członków Zakup butów - poniesienie kosztów finansowych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wyśmianie i wyrażenie wątpliwości co do logiczności cen butów Podkreślenie braku środków na tak duży zakup Zainteresowanie dodatkowymi korzyściami Zgoda na pójście do sklepu (nie na zakup) ",Wysoka pewność,"Wskazałam ""Trudno ocenić"" w pytaniu o uległość, ponieważ nie widzimy końcowego efektu, wiemy zatem, że tylko częściowo odbiorca uległ nadawcy - zainteresował się dodatkowymi korzyściami, zgodził pójść do sklepu, wskazał, że idzie tylko obejrzeć buty, nie zakupić je (co było główną intencją nadawcy)." 684,6,Rodzice,"Marek: Hej, chłopaki, czekajcie. Kamil: Co jest, stary? Spieszę się, mam zajęcia z matmy za dziesięć minut. Marek: Tylko chwila. Patrzyliście w ogóle na tę nową kolekcję Nike? Te buty Air Max Plus? Totalnie odjechane. Tomek: No, widziałem. Fajne, ale ceny to jakiś nieśmieszny żart. Kto to ma brać? Marek: No właśnie, my. Słuchajcie, oni tam w sklepie mówili, że jak weźmiemy od razu trzy pary, to jest mega promka. Będzie zniżka, a do tego takie specjalne skarpety gratis, których nie sprzedają. Tylko dla takich, co kupią w grupie. Kamil: E tam, nie mam teraz kasy na buty za siedemset złotych. Marek: Ale nie rozumiesz. To nie chodzi o sam wydatek. Chodzi o to, że jak wszyscy będziemy w tym chodzili, to na mieście będzie wiadomo – ekipa. My. Nie jacyś randomowi ludzie. My się nie pierdolimy w jakieś podróbki, my mamy oryginał. To jest sygnał, rozumiesz? Jesteśmy swoi. Jak pójdziemy na imprezę, to od razu widać, kto jest kim. Tomek: Hmm... a te skarpety to w ogóle jak wyglądają? Marek: No, właśnie, mają ten sam wzór co buty. Totalny set. Myślałem o czarnych, wy o niebieskich? Będziemy wyglądać jak drużyna. Inni będą się tylko gapili. Kamil: No dobra... może chociaż pójdę z wami po szkole obejrzeć. Tylko obejrzeć, spoko? Marek: No jasne, spoko. Wpadniemy, zobaczycie na żywo. Jak zobaczycie, to się nie oprzecie. Wszyscy to biorą, a my co, gorsi?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zakup butów Nike,"wydanie kasy, może lepsze samopoczucie a może nie utożsamienie się z grupą rówieśniczą ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 684,10,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: Hej, chłopaki, czekajcie. Kamil: Co jest, stary? Spieszę się, mam zajęcia z matmy za dziesięć minut. Marek: Tylko chwila. Patrzyliście w ogóle na tę nową kolekcję Nike? Te buty Air Max Plus? Totalnie odjechane. Tomek: No, widziałem. Fajne, ale ceny to jakiś nieśmieszny żart. Kto to ma brać? Marek: No właśnie, my. Słuchajcie, oni tam w sklepie mówili, że jak weźmiemy od razu trzy pary, to jest mega promka. Będzie zniżka, a do tego takie specjalne skarpety gratis, których nie sprzedają. Tylko dla takich, co kupią w grupie. Kamil: E tam, nie mam teraz kasy na buty za siedemset złotych. Marek: Ale nie rozumiesz. To nie chodzi o sam wydatek. Chodzi o to, że jak wszyscy będziemy w tym chodzili, to na mieście będzie wiadomo – ekipa. My. Nie jacyś randomowi ludzie. My się nie pierdolimy w jakieś podróbki, my mamy oryginał. To jest sygnał, rozumiesz? Jesteśmy swoi. Jak pójdziemy na imprezę, to od razu widać, kto jest kim. Tomek: Hmm... a te skarpety to w ogóle jak wyglądają? Marek: No, właśnie, mają ten sam wzór co buty. Totalny set. Myślałem o czarnych, wy o niebieskich? Będziemy wyglądać jak drużyna. Inni będą się tylko gapili. Kamil: No dobra... może chociaż pójdę z wami po szkole obejrzeć. Tylko obejrzeć, spoko? Marek: No jasne, spoko. Wpadniemy, zobaczycie na żywo. Jak zobaczycie, to się nie oprzecie. Wszyscy to biorą, a my co, gorsi?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"– zachęcenie kolegów do zakupu butów – chciał dzielić z nimi poczucie wyjątkowości związane z posiadaniem modnych butów ",- finansowe ,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- początkowo się opierają ze względu na wysoką cenę butów - następnie zgadzają się na pójście do sklepu i zobaczenie butów na żywo ",Wysoka pewność, 684,17,Psychologowie,"Marek: Hej, chłopaki, czekajcie. Kamil: Co jest, stary? Spieszę się, mam zajęcia z matmy za dziesięć minut. Marek: Tylko chwila. Patrzyliście w ogóle na tę nową kolekcję Nike? Te buty Air Max Plus? Totalnie odjechane. Tomek: No, widziałem. Fajne, ale ceny to jakiś nieśmieszny żart. Kto to ma brać? Marek: No właśnie, my. Słuchajcie, oni tam w sklepie mówili, że jak weźmiemy od razu trzy pary, to jest mega promka. Będzie zniżka, a do tego takie specjalne skarpety gratis, których nie sprzedają. Tylko dla takich, co kupią w grupie. Kamil: E tam, nie mam teraz kasy na buty za siedemset złotych. Marek: Ale nie rozumiesz. To nie chodzi o sam wydatek. Chodzi o to, że jak wszyscy będziemy w tym chodzili, to na mieście będzie wiadomo – ekipa. My. Nie jacyś randomowi ludzie. My się nie pierdolimy w jakieś podróbki, my mamy oryginał. To jest sygnał, rozumiesz? Jesteśmy swoi. Jak pójdziemy na imprezę, to od razu widać, kto jest kim. Tomek: Hmm... a te skarpety to w ogóle jak wyglądają? Marek: No, właśnie, mają ten sam wzór co buty. Totalny set. Myślałem o czarnych, wy o niebieskich? Będziemy wyglądać jak drużyna. Inni będą się tylko gapili. Kamil: No dobra... może chociaż pójdę z wami po szkole obejrzeć. Tylko obejrzeć, spoko? Marek: No jasne, spoko. Wpadniemy, zobaczycie na żywo. Jak zobaczycie, to się nie oprzecie. Wszyscy to biorą, a my co, gorsi?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Marek namawia chłopaków na zakup bardzo drogich butów trzy pary tańsze i gratis skarpetki",Kupią nowe buty ale to duży wydatek - strata pieniędzy dla wyglądu,Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"chłopaki uznali te buty za drogie i nie chcieli ich kupować ale w końcu zgodzili się je zobaczyć ",Umiarkowana pewność, 684,20,Eksperci ds. komunikacji,"Marek: Hej, chłopaki, czekajcie. Kamil: Co jest, stary? Spieszę się, mam zajęcia z matmy za dziesięć minut. Marek: Tylko chwila. Patrzyliście w ogóle na tę nową kolekcję Nike? Te buty Air Max Plus? Totalnie odjechane. Tomek: No, widziałem. Fajne, ale ceny to jakiś nieśmieszny żart. Kto to ma brać? Marek: No właśnie, my. Słuchajcie, oni tam w sklepie mówili, że jak weźmiemy od razu trzy pary, to jest mega promka. Będzie zniżka, a do tego takie specjalne skarpety gratis, których nie sprzedają. Tylko dla takich, co kupią w grupie. Kamil: E tam, nie mam teraz kasy na buty za siedemset złotych. Marek: Ale nie rozumiesz. To nie chodzi o sam wydatek. Chodzi o to, że jak wszyscy będziemy w tym chodzili, to na mieście będzie wiadomo – ekipa. My. Nie jacyś randomowi ludzie. My się nie pierdolimy w jakieś podróbki, my mamy oryginał. To jest sygnał, rozumiesz? Jesteśmy swoi. Jak pójdziemy na imprezę, to od razu widać, kto jest kim. Tomek: Hmm... a te skarpety to w ogóle jak wyglądają? Marek: No, właśnie, mają ten sam wzór co buty. Totalny set. Myślałem o czarnych, wy o niebieskich? Będziemy wyglądać jak drużyna. Inni będą się tylko gapili. Kamil: No dobra... może chociaż pójdę z wami po szkole obejrzeć. Tylko obejrzeć, spoko? Marek: No jasne, spoko. Wpadniemy, zobaczycie na żywo. Jak zobaczycie, to się nie oprzecie. Wszyscy to biorą, a my co, gorsi?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Kupienie wspólnie nowych butów. Namówienie kolegów. ","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Poczucie większej przynależności do grupy. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Na początku trzeźwe przemyślenie sytuacji, później namowa przez kolegę i analogicznie większa chęć kupienia drogich butów.",Wysoka pewność, 685,3,Nauczyciele,"*Post na Facebooku, profil rodzica:* ""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że używanie telefonu w kinie to słaby move. Wiesz, że jesteś właśnie taką osobą – nie psujesz innym seansu, nie świecisz ekranem w ciemności i potrafisz się skupić na fabule. **Tylko dojrzałe osoby tak mają.** I pewnie dlatego nie widziałem cię ostatnio na żadnych zgłoszeniach o rajdach po sali albo o nagrywaniu filmików. Duma!"" *(Dodane zdjęcie z napisem: „Kino to miejsce kultury, nie cyrku.”)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie poczucia wśród nastolatków, że używanie telefonu w kinie jest niedojrzałe, promowanie nieużywania telefonów w kinie wśród nastolatków, wzmocnienie tego zwyczaju wśród osób, które już to robią, ","nieużywanie telefonu w kinie, poczucie bycia dojrzałą, kulturalną osobą, większe skupienie się na oglądanym filmie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 685,7,Psychologowie,"*Post na Facebooku, profil rodzica:* ""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że używanie telefonu w kinie to słaby move. Wiesz, że jesteś właśnie taką osobą – nie psujesz innym seansu, nie świecisz ekranem w ciemności i potrafisz się skupić na fabule. **Tylko dojrzałe osoby tak mają.** I pewnie dlatego nie widziałem cię ostatnio na żadnych zgłoszeniach o rajdach po sali albo o nagrywaniu filmików. Duma!"" *(Dodane zdjęcie z napisem: „Kino to miejsce kultury, nie cyrku.”)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Sprawienie, by ludzie nie używali telefonów w kinie","Uświadomienie sobie normy kulturalnego zachowania Wyłączenie telefonu w kinie Zadowolenie z siebie Wzrost samooceny ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Umiarkowana pewność, 685,13,Nauczyciele,"*Post na Facebooku, profil rodzica:* ""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że używanie telefonu w kinie to słaby move. Wiesz, że jesteś właśnie taką osobą – nie psujesz innym seansu, nie świecisz ekranem w ciemności i potrafisz się skupić na fabule. **Tylko dojrzałe osoby tak mają.** I pewnie dlatego nie widziałem cię ostatnio na żadnych zgłoszeniach o rajdach po sali albo o nagrywaniu filmików. Duma!"" *(Dodane zdjęcie z napisem: „Kino to miejsce kultury, nie cyrku.”)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zrekrutowanie nastolatków niekorzystających z telefonu w kinie,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa podatność na komplementy i pozytywne wzmocnienie większa uległość wobec podmiotu potrzeba bycia postrzeganym jako osoba dorosła i dojrzała częstsze podejmowanie zachowań postrzeganych jako dojrzałe ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 685,18,Nauczyciele,"*Post na Facebooku, profil rodzica:* ""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że używanie telefonu w kinie to słaby move. Wiesz, że jesteś właśnie taką osobą – nie psujesz innym seansu, nie świecisz ekranem w ciemności i potrafisz się skupić na fabule. **Tylko dojrzałe osoby tak mają.** I pewnie dlatego nie widziałem cię ostatnio na żadnych zgłoszeniach o rajdach po sali albo o nagrywaniu filmików. Duma!"" *(Dodane zdjęcie z napisem: „Kino to miejsce kultury, nie cyrku.”)*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do określonych zachowań,"lepsze skupienie na filmie promowanie kulturalnego zachowania ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 685,23,Nauczyciele,"*Post na Facebooku, profil rodzica:* ""Szukam mądrych nastolatków, którzy rozumieją, że używanie telefonu w kinie to słaby move. Wiesz, że jesteś właśnie taką osobą – nie psujesz innym seansu, nie świecisz ekranem w ciemności i potrafisz się skupić na fabule. **Tylko dojrzałe osoby tak mają.** I pewnie dlatego nie widziałem cię ostatnio na żadnych zgłoszeniach o rajdach po sali albo o nagrywaniu filmików. Duma!"" *(Dodane zdjęcie z napisem: „Kino to miejsce kultury, nie cyrku.”)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"znalezienie nastolatków, którzy nie używają telefonu w kinie przekonanie nastolatków, aby nie używać telefonu w kinie","większe skupienie na filmie trenowanie możliwości skupienia nieprzeszkadzanie innym ludziom na sali",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 686,4,Adolescenci,"*Komentarz na Instagramie pod postem o treningu biegowym* ""Yo, przecież każdy już wie, że jak chcesz poprawić wydolność, to trzeba najpierw biegać interwały, a nie ciągle te same maratony w kółko. Nawet debile to ogarniają, a ty dalej swoje xD #wakeup""",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do zastosowania się do rady nadawcy przez wskazanie, że jest to powszechny sposób działania Wywołanie ambicjonalnej reakcji i potrzeby dopasowania się do opinii większości ","Poczucie niższości - znieważenia inteligencji, a w konsekwencji odczucie potrzeby dopasowania się do większości i uniknięcia alienacji ze względu na odmienne poglądy/sposób działania",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 686,6,Rodzice,"*Komentarz na Instagramie pod postem o treningu biegowym* ""Yo, przecież każdy już wie, że jak chcesz poprawić wydolność, to trzeba najpierw biegać interwały, a nie ciągle te same maratony w kółko. Nawet debile to ogarniają, a ty dalej swoje xD #wakeup""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 686,11,Rodzice,"*Komentarz na Instagramie pod postem o treningu biegowym* ""Yo, przecież każdy już wie, że jak chcesz poprawić wydolność, to trzeba najpierw biegać interwały, a nie ciągle te same maratony w kółko. Nawet debile to ogarniają, a ty dalej swoje xD #wakeup""",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie do biegania interwałów,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 686,16,Rodzice,"*Komentarz na Instagramie pod postem o treningu biegowym* ""Yo, przecież każdy już wie, że jak chcesz poprawić wydolność, to trzeba najpierw biegać interwały, a nie ciągle te same maratony w kółko. Nawet debile to ogarniają, a ty dalej swoje xD #wakeup""",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie odbiorcy do swojej metody treningowej - podniesienie własnej samooceny - budowanie wizerunku eksperta ","- nowa metoda treningowa - możliwośc rozwoju, poprawy wyników",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 686,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz na Instagramie pod postem o treningu biegowym* ""Yo, przecież każdy już wie, że jak chcesz poprawić wydolność, to trzeba najpierw biegać interwały, a nie ciągle te same maratony w kółko. Nawet debile to ogarniają, a ty dalej swoje xD #wakeup""",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Próba umniejszenia odbiorcy, poprzez stwierdzenie ""oczywistego"" faktu, który ""wszyscy"" wiedzą.","Spadek samooceny. Zwątpienie w to co się robi. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 687,4,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie, w relacji):** Zdjęcie: pusty szkolny boisko po lekcjach, z podpisem: ""Zawsze miałem nadzieję, że ta grupa będzie inna. Po ostatnich zawodach międzyszkolnych, gdzie zajęliśmy dopiero 4. miejsce, widzę, jak wiele talentu marnuje się na tych korytarzach. Myślałem, że zależy wam tak jak mi, że poczujecie tę samą dumę, kiedy reprezentujecie nasze liceum. Szczerze? Trochę się zawiodłem. Wiem, że macie w sobie o wiele więcej, niż pokazujecie na treningach. Czekam na tych, którzy chcą coś zmienić. Zbiórka jutro o 16:00. Nie dla mnie, ale dla was samych.""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia winy, świadomości rozczarowania nauczyciela i zobowiązania do dołączenia do treningów ","Odczucie poczucia winy i zobowiązania do treningów Odczucie odpowiedzialności za rozczarowanie trenera Dołączenie do treningów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 687,7,Psychologowie,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie, w relacji):** Zdjęcie: pusty szkolny boisko po lekcjach, z podpisem: ""Zawsze miałem nadzieję, że ta grupa będzie inna. Po ostatnich zawodach międzyszkolnych, gdzie zajęliśmy dopiero 4. miejsce, widzę, jak wiele talentu marnuje się na tych korytarzach. Myślałem, że zależy wam tak jak mi, że poczujecie tę samą dumę, kiedy reprezentujecie nasze liceum. Szczerze? Trochę się zawiodłem. Wiem, że macie w sobie o wiele więcej, niż pokazujecie na treningach. Czekam na tych, którzy chcą coś zmienić. Zbiórka jutro o 16:00. Nie dla mnie, ale dla was samych.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Uczestnictwo uczniów w treningach Zmotywowanie uczniów Wygrana w zawodach międzyszkolnych ","Przyjście uczniów na trening następnego dnia Uczestnictwo uczniów w treningach Poświęcenie czasu Uczestnictwo w zawodach Wygrana w zawodach międzyszkolnych Poczucie straty czasu, smutek w przypadku przegranej w zawodach ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 687,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie, w relacji):** Zdjęcie: pusty szkolny boisko po lekcjach, z podpisem: ""Zawsze miałem nadzieję, że ta grupa będzie inna. Po ostatnich zawodach międzyszkolnych, gdzie zajęliśmy dopiero 4. miejsce, widzę, jak wiele talentu marnuje się na tych korytarzach. Myślałem, że zależy wam tak jak mi, że poczujecie tę samą dumę, kiedy reprezentujecie nasze liceum. Szczerze? Trochę się zawiodłem. Wiem, że macie w sobie o wiele więcej, niż pokazujecie na treningach. Czekam na tych, którzy chcą coś zmienić. Zbiórka jutro o 16:00. Nie dla mnie, ale dla was samych.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wzbudzenie poczucia winy zwiększenie zaangażowania u uczniów nakłonienie uczniów do przyjścia na zbiórkę ","większa podatność na wpływ większa podatność na wzbudzanie poczucia winy większe zaangażowanie w trening mniejsze zaangażowanie w trening dysonans poznawczy poczucie bycia zmuszonym do treningu większe posłuszeństwo wobec autorytetu mniejsza pasja do sportu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"błąd w opisie zdjęcia - powinno być ""puste szkolny boisko"" zamiast ""pusty szkolny boisko""" 687,16,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie, w relacji):** Zdjęcie: pusty szkolny boisko po lekcjach, z podpisem: ""Zawsze miałem nadzieję, że ta grupa będzie inna. Po ostatnich zawodach międzyszkolnych, gdzie zajęliśmy dopiero 4. miejsce, widzę, jak wiele talentu marnuje się na tych korytarzach. Myślałem, że zależy wam tak jak mi, że poczujecie tę samą dumę, kiedy reprezentujecie nasze liceum. Szczerze? Trochę się zawiodłem. Wiem, że macie w sobie o wiele więcej, niż pokazujecie na treningach. Czekam na tych, którzy chcą coś zmienić. Zbiórka jutro o 16:00. Nie dla mnie, ale dla was samych.""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- zwiększenie zaangażowania uczniów na treningach - sukcesy sportowe dla szkoły ","- poprawa wyników sportowych - rozwój sportowy uczniów - poprawa samodyscypliny, - wzrost satysfakcji ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 687,21,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u (post na szkolnym Instagramie, w relacji):** Zdjęcie: pusty szkolny boisko po lekcjach, z podpisem: ""Zawsze miałem nadzieję, że ta grupa będzie inna. Po ostatnich zawodach międzyszkolnych, gdzie zajęliśmy dopiero 4. miejsce, widzę, jak wiele talentu marnuje się na tych korytarzach. Myślałem, że zależy wam tak jak mi, że poczujecie tę samą dumę, kiedy reprezentujecie nasze liceum. Szczerze? Trochę się zawiodłem. Wiem, że macie w sobie o wiele więcej, niż pokazujecie na treningach. Czekam na tych, którzy chcą coś zmienić. Zbiórka jutro o 16:00. Nie dla mnie, ale dla was samych.""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie uczniów do przyjścia na trening. Nakłonienie uczniów do większego zaangażowania się w sport. ","Przyjście na trening. Większe zaangażowanie na zajęciach. Chęć polepszenia swojej kondycji. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Nauczyciel nie powinien krytykować swoich uczniów na mediach społecznościowych. Jest to bardzo nieprofesjonalne zachowanie z jego strony. 688,2,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, ostatnio widziałem, że w classie krążą nagrania waszych domowych jamów. Niektóre brzmią naprawdę spoko, ale chyba zgadzacie się ze mną, że prawdziwy klimat jest dopiero na żywo, tak jak w czasach, gdy ja sam grałem w zespole. **Uczeń 1:** Noo, pan grał? W czym? **Nauczyciel:** Rockowym, w latach 90. Mieliśmy tę samą energię co wy teraz – zero ściemy, tylko emocje. Widzę, że niektórzy z was łapią ten vibe, zwłaszcza przy coverach Nirvany. To ma sens, prawda? Nie da się tego samego poczuć przez słuchawki. **Uczeń 2:** (niepewnie) Myślałem, że teraz wszyscy tylko streamują i tyle... **Nauczyciel:** Właśnie! I przez to gubicie to, co najważniejsze – żywą muzykę. My, starzy wyjadacze, wiemy, o co chodzi. Może następnym razem zamiast wrzucać na TikTok, zrobimy mały występ na przerwie? Jak za dawnych lat. **Uczeń 1:** (z przekąsem) Ale pan nie jest *aż* taki stary... **Nauczyciel:** (śmieje się) Dzięki, ale wiek to stan umysłu. No to jak, łapiecie się?",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcanie uczniów do grania muzyki na żywo; - namówienie do uczestnictwa we wspólnym koncercie. ","- rozwój pasji; - poświęcenie czasu; - zadowolonie z efektów wspólnej pracy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- zaskoczenie; - zawahanie się; - odwołanie się do zachowania innych (społeczny dowód słuszności) ",Całkowita pewność, 688,6,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, ostatnio widziałem, że w classie krążą nagrania waszych domowych jamów. Niektóre brzmią naprawdę spoko, ale chyba zgadzacie się ze mną, że prawdziwy klimat jest dopiero na żywo, tak jak w czasach, gdy ja sam grałem w zespole. **Uczeń 1:** Noo, pan grał? W czym? **Nauczyciel:** Rockowym, w latach 90. Mieliśmy tę samą energię co wy teraz – zero ściemy, tylko emocje. Widzę, że niektórzy z was łapią ten vibe, zwłaszcza przy coverach Nirvany. To ma sens, prawda? Nie da się tego samego poczuć przez słuchawki. **Uczeń 2:** (niepewnie) Myślałem, że teraz wszyscy tylko streamują i tyle... **Nauczyciel:** Właśnie! I przez to gubicie to, co najważniejsze – żywą muzykę. My, starzy wyjadacze, wiemy, o co chodzi. Może następnym razem zamiast wrzucać na TikTok, zrobimy mały występ na przerwie? Jak za dawnych lat. **Uczeń 1:** (z przekąsem) Ale pan nie jest *aż* taki stary... **Nauczyciel:** (śmieje się) Dzięki, ale wiek to stan umysłu. No to jak, łapiecie się?",Umiarkowanie widoczny,"Humor Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do zagrania muzyki na żywo,"zagranie mini koncertu stres ew. hejt zadwolenie zwiększenie poczucia wartości ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 688,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, ostatnio widziałem, że w classie krążą nagrania waszych domowych jamów. Niektóre brzmią naprawdę spoko, ale chyba zgadzacie się ze mną, że prawdziwy klimat jest dopiero na żywo, tak jak w czasach, gdy ja sam grałem w zespole. **Uczeń 1:** Noo, pan grał? W czym? **Nauczyciel:** Rockowym, w latach 90. Mieliśmy tę samą energię co wy teraz – zero ściemy, tylko emocje. Widzę, że niektórzy z was łapią ten vibe, zwłaszcza przy coverach Nirvany. To ma sens, prawda? Nie da się tego samego poczuć przez słuchawki. **Uczeń 2:** (niepewnie) Myślałem, że teraz wszyscy tylko streamują i tyle... **Nauczyciel:** Właśnie! I przez to gubicie to, co najważniejsze – żywą muzykę. My, starzy wyjadacze, wiemy, o co chodzi. Może następnym razem zamiast wrzucać na TikTok, zrobimy mały występ na przerwie? Jak za dawnych lat. **Uczeń 1:** (z przekąsem) Ale pan nie jest *aż* taki stary... **Nauczyciel:** (śmieje się) Dzięki, ale wiek to stan umysłu. No to jak, łapiecie się?",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",,- zachęcenie uczniów do udziału w koncercie,"- rozwój talentów - kreatywne spędzanie wolnego czasu - budowanie relacji w ramach zespołu ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- dopytują nauczyciela o szczegóły historii - ktoś delikatnie poddaje w wątpliwość wielkość różnicy wieku między podmiotem a adresatami ",Wysoka pewność, 688,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, ostatnio widziałem, że w classie krążą nagrania waszych domowych jamów. Niektóre brzmią naprawdę spoko, ale chyba zgadzacie się ze mną, że prawdziwy klimat jest dopiero na żywo, tak jak w czasach, gdy ja sam grałem w zespole. **Uczeń 1:** Noo, pan grał? W czym? **Nauczyciel:** Rockowym, w latach 90. Mieliśmy tę samą energię co wy teraz – zero ściemy, tylko emocje. Widzę, że niektórzy z was łapią ten vibe, zwłaszcza przy coverach Nirvany. To ma sens, prawda? Nie da się tego samego poczuć przez słuchawki. **Uczeń 2:** (niepewnie) Myślałem, że teraz wszyscy tylko streamują i tyle... **Nauczyciel:** Właśnie! I przez to gubicie to, co najważniejsze – żywą muzykę. My, starzy wyjadacze, wiemy, o co chodzi. Może następnym razem zamiast wrzucać na TikTok, zrobimy mały występ na przerwie? Jak za dawnych lat. **Uczeń 1:** (z przekąsem) Ale pan nie jest *aż* taki stary... **Nauczyciel:** (śmieje się) Dzięki, ale wiek to stan umysłu. No to jak, łapiecie się?",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie młodzieży w organizację występu,"pokazanie własnego talentu lepsza atmosfera w szkole lepsze relacje z nauczycielem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zainteresowanie osobą nauczyciela komentowanie wieku nauczyciela/postawy ",Wysoka pewność, 688,24,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, ostatnio widziałem, że w classie krążą nagrania waszych domowych jamów. Niektóre brzmią naprawdę spoko, ale chyba zgadzacie się ze mną, że prawdziwy klimat jest dopiero na żywo, tak jak w czasach, gdy ja sam grałem w zespole. **Uczeń 1:** Noo, pan grał? W czym? **Nauczyciel:** Rockowym, w latach 90. Mieliśmy tę samą energię co wy teraz – zero ściemy, tylko emocje. Widzę, że niektórzy z was łapią ten vibe, zwłaszcza przy coverach Nirvany. To ma sens, prawda? Nie da się tego samego poczuć przez słuchawki. **Uczeń 2:** (niepewnie) Myślałem, że teraz wszyscy tylko streamują i tyle... **Nauczyciel:** Właśnie! I przez to gubicie to, co najważniejsze – żywą muzykę. My, starzy wyjadacze, wiemy, o co chodzi. Może następnym razem zamiast wrzucać na TikTok, zrobimy mały występ na przerwie? Jak za dawnych lat. **Uczeń 1:** (z przekąsem) Ale pan nie jest *aż* taki stary... **Nauczyciel:** (śmieje się) Dzięki, ale wiek to stan umysłu. No to jak, łapiecie się?",Jednoznaczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do występu zmiana ich podejścia do muzyki zwiększenie zaangażowania uczniów w lekcje ","zwiększenie motywacji do grania na instrumentach zbudowanie w sobie odwagi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"wyażenie ciekawości sceptycyzm ",Wysoka pewność, 689,4,Adolescenci,"**KasiaKosmetyczna_xoxo:** siema, widzieliście nowy korektor od Rare Beauty? niby git, ale za tę cenę to trochę meh **ania_z_drugiej_klasy:** a ja słyszałam, że jest zajebisty, każdy o tym mówi, że kryje idealnie **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no właśnie nie wiem, wszyscy tak mówią, a ja oglądałam testy i takie średnie wrażenia xd **ania_z_drugiej_klasy:** ale legitnie, cały tiktok się tym jara, po prostu każdy go chwali, nie ma opcji żeby był słaby **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no dobra, ale ja jednak wezmę ten od Maybelline, sprawdzony i wiadomo",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie do zakupu korektora marki Rare Beauty,"Poniesienie zbędnych kosztów za produkt, którego nie jesteśmy pewni",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Podawanie kontrargumentów Zgoda na argumenty nadawcy, ale podjęcie innej decyzji niż sugerował nadawca ",Wysoka pewność, 689,9,Adolescenci,"**KasiaKosmetyczna_xoxo:** siema, widzieliście nowy korektor od Rare Beauty? niby git, ale za tę cenę to trochę meh **ania_z_drugiej_klasy:** a ja słyszałam, że jest zajebisty, każdy o tym mówi, że kryje idealnie **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no właśnie nie wiem, wszyscy tak mówią, a ja oglądałam testy i takie średnie wrażenia xd **ania_z_drugiej_klasy:** ale legitnie, cały tiktok się tym jara, po prostu każdy go chwali, nie ma opcji żeby był słaby **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no dobra, ale ja jednak wezmę ten od Maybelline, sprawdzony i wiadomo",Umiarkowanie widoczny,,Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do zakupu popularnego korektora Rare Beauty poprzez podkreślenie pozytywnych opinii i trendów na TikToku.,"Bezpośrednio: wzrost chęci zakupu produktu zgodnie z trendem, nawet przy osobistych wątpliwościach. Długofalowo: nawyk uległości wobec opinii społecznych, zmniejszenie krytycznego myślenia, możliwe rozczarowanie produktem. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Początkowy sceptycyzm („średnie wrażenia”), ale ostateczna decyzja na rzecz sprawdzonego produktu zamiast popularnego. Częściowa rezygnacja z zamierzonego zakupu Rare Beauty, wybór bezpiecznej alternatywy. ",Umiarkowana pewność, 689,11,Rodzice,"**KasiaKosmetyczna_xoxo:** siema, widzieliście nowy korektor od Rare Beauty? niby git, ale za tę cenę to trochę meh **ania_z_drugiej_klasy:** a ja słyszałam, że jest zajebisty, każdy o tym mówi, że kryje idealnie **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no właśnie nie wiem, wszyscy tak mówią, a ja oglądałam testy i takie średnie wrażenia xd **ania_z_drugiej_klasy:** ale legitnie, cały tiktok się tym jara, po prostu każdy go chwali, nie ma opcji żeby był słaby **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no dobra, ale ja jednak wezmę ten od Maybelline, sprawdzony i wiadomo",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 689,18,Nauczyciele,"**KasiaKosmetyczna_xoxo:** siema, widzieliście nowy korektor od Rare Beauty? niby git, ale za tę cenę to trochę meh **ania_z_drugiej_klasy:** a ja słyszałam, że jest zajebisty, każdy o tym mówi, że kryje idealnie **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no właśnie nie wiem, wszyscy tak mówią, a ja oglądałam testy i takie średnie wrażenia xd **ania_z_drugiej_klasy:** ale legitnie, cały tiktok się tym jara, po prostu każdy go chwali, nie ma opcji żeby był słaby **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no dobra, ale ja jednak wezmę ten od Maybelline, sprawdzony i wiadomo",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,zakup korektora konkretnej marki,"posiadanie dobrego jakościowo kosmetyku ładny wygląd ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"podważanie zdania koleżanki poddanie pod wątpliwość zdania większości ",Wysoka pewność, 689,23,Nauczyciele,"**KasiaKosmetyczna_xoxo:** siema, widzieliście nowy korektor od Rare Beauty? niby git, ale za tę cenę to trochę meh **ania_z_drugiej_klasy:** a ja słyszałam, że jest zajebisty, każdy o tym mówi, że kryje idealnie **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no właśnie nie wiem, wszyscy tak mówią, a ja oglądałam testy i takie średnie wrażenia xd **ania_z_drugiej_klasy:** ale legitnie, cały tiktok się tym jara, po prostu każdy go chwali, nie ma opcji żeby był słaby **KasiaKosmetyczna_xoxo:** no dobra, ale ja jednak wezmę ten od Maybelline, sprawdzony i wiadomo",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że warto kupić nowy kosmetyk","wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie lepszą jakością kosmetyków zawód jakością kosmetyków",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że testy mówią inaczej niż ""wszyscy"" wybranie wypróbowanego kosmetyku",Wysoka pewność, 690,2,Psychologowie,"Osoba 1 (Kasia, 16 lat, mówiąc do grupy przyjaciół na przerwie): ""Ej no, ale patrzcie na Zuzkę – totalnie się ogarnęła ostatnio, wygląda mega. I w ogóle, ten nowy typ? Gość, on się w niej kocha, widzieliście jak na nią patrzy? To jest poziom, kurde."" Osoba 2 (Zuzia, 15 lat, rumieniąc się): ""Co ty pierdolisz, nie kocha się xd... dopiero się poznaliśmy w sumie."" Osoba 3 (Michał, 17 lat): ""No nie wiem, trochę racja. Chłopak ją obsypuje lajkami pod fotami i non-stop pisze. Kasiara, masz rację – Zuzka teraz w topce."" Osoba 1 (Kasia, kontynuując): ""No właśnie. Jak ktoś taki się tobą interesuje, to znaczy, że jesteś zajebista. Nie no, ale serio, dziewczyno – masz styl, charakter, ogólnie jesteś cool. I tak trzymaj, bo reszta to się tylko pcha w jakieś toksyczne związki, a ty? Ty masz klasę."" Osoba 2 (Zuzia, uśmiechając się niepewnie): ""Ej no... dzięki, chyba. Trochę mnie przekonujecie""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"- budowanie swojego autorytetu w grupie, oceniając jej członków; - skupienie uwagi reszty kolegów na Zuzie i jej chłopaku. ","- poczucie zawstydzenia. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- próbowała wyrazić sprzeciw. - umniejszała sobie. ",Umiarkowana pewność,"To jest ciekawy przykład, ponieważ na początku podmiot wpływu Kasia wywiera go na całą grupę, komplementując jedną osobę. Widzimy jak jedna osoba reaguje, potakując podmiotowi wpływu, zgadzając się z jej opinią. W późniejszej fazie za to Kasia zaczyna bezpośrednio przekonywać bezpośrednio Zuzę o tym, że jest fajną osobą." 690,8,Nauczyciele,"Osoba 1 (Kasia, 16 lat, mówiąc do grupy przyjaciół na przerwie): ""Ej no, ale patrzcie na Zuzkę – totalnie się ogarnęła ostatnio, wygląda mega. I w ogóle, ten nowy typ? Gość, on się w niej kocha, widzieliście jak na nią patrzy? To jest poziom, kurde."" Osoba 2 (Zuzia, 15 lat, rumieniąc się): ""Co ty pierdolisz, nie kocha się xd... dopiero się poznaliśmy w sumie."" Osoba 3 (Michał, 17 lat): ""No nie wiem, trochę racja. Chłopak ją obsypuje lajkami pod fotami i non-stop pisze. Kasiara, masz rację – Zuzka teraz w topce."" Osoba 1 (Kasia, kontynuując): ""No właśnie. Jak ktoś taki się tobą interesuje, to znaczy, że jesteś zajebista. Nie no, ale serio, dziewczyno – masz styl, charakter, ogólnie jesteś cool. I tak trzymaj, bo reszta to się tylko pcha w jakieś toksyczne związki, a ty? Ty masz klasę."" Osoba 2 (Zuzia, uśmiechając się niepewnie): ""Ej no... dzięki, chyba. Trochę mnie przekonujecie""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Kasia: pozytywna ocena koleżanki - pochlebstwa Michał: przyłącza się i ma podobne zdanie i spostrzeżenia ","Zuzia- poczucie bezpieczeństwa, podnosi się samoocena otwiera się na nową relację",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"początkowo neguje wręcz atakuje następnie przyznaje rację",Wysoka pewność, 690,10,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (Kasia, 16 lat, mówiąc do grupy przyjaciół na przerwie): ""Ej no, ale patrzcie na Zuzkę – totalnie się ogarnęła ostatnio, wygląda mega. I w ogóle, ten nowy typ? Gość, on się w niej kocha, widzieliście jak na nią patrzy? To jest poziom, kurde."" Osoba 2 (Zuzia, 15 lat, rumieniąc się): ""Co ty pierdolisz, nie kocha się xd... dopiero się poznaliśmy w sumie."" Osoba 3 (Michał, 17 lat): ""No nie wiem, trochę racja. Chłopak ją obsypuje lajkami pod fotami i non-stop pisze. Kasiara, masz rację – Zuzka teraz w topce."" Osoba 1 (Kasia, kontynuując): ""No właśnie. Jak ktoś taki się tobą interesuje, to znaczy, że jesteś zajebista. Nie no, ale serio, dziewczyno – masz styl, charakter, ogólnie jesteś cool. I tak trzymaj, bo reszta to się tylko pcha w jakieś toksyczne związki, a ty? Ty masz klasę."" Osoba 2 (Zuzia, uśmiechając się niepewnie): ""Ej no... dzięki, chyba. Trochę mnie przekonujecie""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 690,16,Rodzice,"Osoba 1 (Kasia, 16 lat, mówiąc do grupy przyjaciół na przerwie): ""Ej no, ale patrzcie na Zuzkę – totalnie się ogarnęła ostatnio, wygląda mega. I w ogóle, ten nowy typ? Gość, on się w niej kocha, widzieliście jak na nią patrzy? To jest poziom, kurde."" Osoba 2 (Zuzia, 15 lat, rumieniąc się): ""Co ty pierdolisz, nie kocha się xd... dopiero się poznaliśmy w sumie."" Osoba 3 (Michał, 17 lat): ""No nie wiem, trochę racja. Chłopak ją obsypuje lajkami pod fotami i non-stop pisze. Kasiara, masz rację – Zuzka teraz w topce."" Osoba 1 (Kasia, kontynuując): ""No właśnie. Jak ktoś taki się tobą interesuje, to znaczy, że jesteś zajebista. Nie no, ale serio, dziewczyno – masz styl, charakter, ogólnie jesteś cool. I tak trzymaj, bo reszta to się tylko pcha w jakieś toksyczne związki, a ty? Ty masz klasę."" Osoba 2 (Zuzia, uśmiechając się niepewnie): ""Ej no... dzięki, chyba. Trochę mnie przekonujecie""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"- wywołać dobry nastrój u koleżanki - wywołać poczucie wdzięczności u koleżanki - wzmocnienie pozycji w grupie ","- poprawa samooceny - wzmocnienie ralacji z koleżanką/grupą ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- negowanie, - przyzanie racji - deklaratywnie, w sposób stonowany ",Umiarkowana pewność,"Intencja osoby 1 jest domyślna, nie jest wyrażona wprost. Osoba ta może mieć inne intencje, np. wywołac uczucie wdzięczności, aby później uzyskac jakieś korzysci od Zuzy." 690,23,Nauczyciele,"Osoba 1 (Kasia, 16 lat, mówiąc do grupy przyjaciół na przerwie): ""Ej no, ale patrzcie na Zuzkę – totalnie się ogarnęła ostatnio, wygląda mega. I w ogóle, ten nowy typ? Gość, on się w niej kocha, widzieliście jak na nią patrzy? To jest poziom, kurde."" Osoba 2 (Zuzia, 15 lat, rumieniąc się): ""Co ty pierdolisz, nie kocha się xd... dopiero się poznaliśmy w sumie."" Osoba 3 (Michał, 17 lat): ""No nie wiem, trochę racja. Chłopak ją obsypuje lajkami pod fotami i non-stop pisze. Kasiara, masz rację – Zuzka teraz w topce."" Osoba 1 (Kasia, kontynuując): ""No właśnie. Jak ktoś taki się tobą interesuje, to znaczy, że jesteś zajebista. Nie no, ale serio, dziewczyno – masz styl, charakter, ogólnie jesteś cool. I tak trzymaj, bo reszta to się tylko pcha w jakieś toksyczne związki, a ty? Ty masz klasę."" Osoba 2 (Zuzia, uśmiechając się niepewnie): ""Ej no... dzięki, chyba. Trochę mnie przekonujecie""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki, że kolega się w niej kocha","wyższe poczucie własnej wartości zadowolenie z komplementów koleżanek dalsze umawianie się z kolegą",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zwrócenie uwagi, że uczucie to nie miłość ostrożna zgoda z koleżankami",Wysoka pewność, 691,3,Nauczyciele,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, w sportowym dresie, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): – Słuchajcie, widziałem, jak się spinacie na tych treningach. Wiem, że nie jest łatwo – sam tak miałem w waszym wieku. Nikt mnie nie rozumiał, rodzice myśleli, że tylko szkoła się liczy, a koledzy z podwórka tłukli się po klatce zamiast grać. Ale patrzcie – teraz mamy tu swoją ekipę. My, którzy wiemy, co to poświęcenie. Inni mogą sobie drwić, że „przecież to tylko piłka”, ale my mamy cel, nie? Osoba 2 (Kuba, 16 lat, przeciągając ręką po czole): – No w sumie… ale czasem mam wrażenie, że i tak większość ziomków myśli, że jesteśmy pojebani, że tyle czasu tu spędzamy. Osoba 1: – Bo są z zewnątrz. Nie czują tej adrenaliny, tego, że jesteście drużyną. My mamy swoją historię – pamiętacie ten mecz z zeszłego roku? Jak wszyscy już nas skreślili, a wy pokazaliście, co potraficie? Tamci mogą mieć swoją paczkę, ale to wy tworzycie coś więcej. Osoba 3 (Maja, 15 lat, poprawiając opaskę): – Ale serio, czasem mam dość komentarzy w stylu „po co ci to”. Osoba 1: – Maja, właśnie o to chodzi – oni nigdy nie zrozumieją. Ale wy rozumiecie się nawzajem. I ja was rozumiem. To nasza siła. Reszta? Niech sobie gadają. Osoba 2 (wzruszając ramionami, ale z lekkim uśmiechem): – No dobra, stary, może masz rację. Ale i tak nie odpuszczę im jak następnym razem przegrają w fifę xd Osoba 1 (klaszcząc w dłonie): – No i o to chodzi! Drużyna trzyma się razem. Zaczynamy rozgrzewkę!",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie integracji grupy, wzmocnienie w nich poczucia sensu, dumy i zaangażowania, przypomnienie im o wspólnym celu, przekonanie ich, że nie warto przejmować się zdaniem innych, wzmocnienie ich poczucia własnej wartości, wzmocnienie ich poczucia wyjątkowości ","poczucie bycia częścią grupy, poczucie sensu i dumy z bycia drużyną, motywacja do realizacji własnej pasji, wzrost poczucia własnej wartości, większe zaangażowanie w treningi, poczucie, że nie warto przejmować się krytyczną opinią innych ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"osoba 2: podzielenie się własną obawą, przyznanie trenerowi częściowo racji, wykorzystanie humoru osoba 3: podzielnie się własnym odczuciem ",Umiarkowana pewność, 691,9,Adolescenci,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, w sportowym dresie, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): – Słuchajcie, widziałem, jak się spinacie na tych treningach. Wiem, że nie jest łatwo – sam tak miałem w waszym wieku. Nikt mnie nie rozumiał, rodzice myśleli, że tylko szkoła się liczy, a koledzy z podwórka tłukli się po klatce zamiast grać. Ale patrzcie – teraz mamy tu swoją ekipę. My, którzy wiemy, co to poświęcenie. Inni mogą sobie drwić, że „przecież to tylko piłka”, ale my mamy cel, nie? Osoba 2 (Kuba, 16 lat, przeciągając ręką po czole): – No w sumie… ale czasem mam wrażenie, że i tak większość ziomków myśli, że jesteśmy pojebani, że tyle czasu tu spędzamy. Osoba 1: – Bo są z zewnątrz. Nie czują tej adrenaliny, tego, że jesteście drużyną. My mamy swoją historię – pamiętacie ten mecz z zeszłego roku? Jak wszyscy już nas skreślili, a wy pokazaliście, co potraficie? Tamci mogą mieć swoją paczkę, ale to wy tworzycie coś więcej. Osoba 3 (Maja, 15 lat, poprawiając opaskę): – Ale serio, czasem mam dość komentarzy w stylu „po co ci to”. Osoba 1: – Maja, właśnie o to chodzi – oni nigdy nie zrozumieją. Ale wy rozumiecie się nawzajem. I ja was rozumiem. To nasza siła. Reszta? Niech sobie gadają. Osoba 2 (wzruszając ramionami, ale z lekkim uśmiechem): – No dobra, stary, może masz rację. Ale i tak nie odpuszczę im jak następnym razem przegrają w fifę xd Osoba 1 (klaszcząc w dłonie): – No i o to chodzi! Drużyna trzyma się razem. Zaczynamy rozgrzewkę!",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Wzmocnienie tożsamości grupowej „my vs oni” poprzez nostalgię za wspólnymi sukcesami i podkreślenie poświęcenia.​ Oczekiwanie motywacji do treningów i lojalności wobec drużyny mimo zewnętrznej krytyki.​ ","Bezpośrednio: zwiększone zaangażowanie w rozgrzewkę, chwilowe poczucie jedności i siły grupy.​ Długofalowo: wzmocnienie więzi drużynowych, ale izolacja od „zewnętrznych”, ryzyko wypalenia od presji. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Kuba początkowo sceptyczny („pojebani”), potem akceptacja z uśmiechem („może masz rację”).​ Maja narzeka na komentarze, ale grupa ulega perswazji i przechodzi do treningu. ",Umiarkowana pewność, 691,14,Adolescenci,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, w sportowym dresie, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): – Słuchajcie, widziałem, jak się spinacie na tych treningach. Wiem, że nie jest łatwo – sam tak miałem w waszym wieku. Nikt mnie nie rozumiał, rodzice myśleli, że tylko szkoła się liczy, a koledzy z podwórka tłukli się po klatce zamiast grać. Ale patrzcie – teraz mamy tu swoją ekipę. My, którzy wiemy, co to poświęcenie. Inni mogą sobie drwić, że „przecież to tylko piłka”, ale my mamy cel, nie? Osoba 2 (Kuba, 16 lat, przeciągając ręką po czole): – No w sumie… ale czasem mam wrażenie, że i tak większość ziomków myśli, że jesteśmy pojebani, że tyle czasu tu spędzamy. Osoba 1: – Bo są z zewnątrz. Nie czują tej adrenaliny, tego, że jesteście drużyną. My mamy swoją historię – pamiętacie ten mecz z zeszłego roku? Jak wszyscy już nas skreślili, a wy pokazaliście, co potraficie? Tamci mogą mieć swoją paczkę, ale to wy tworzycie coś więcej. Osoba 3 (Maja, 15 lat, poprawiając opaskę): – Ale serio, czasem mam dość komentarzy w stylu „po co ci to”. Osoba 1: – Maja, właśnie o to chodzi – oni nigdy nie zrozumieją. Ale wy rozumiecie się nawzajem. I ja was rozumiem. To nasza siła. Reszta? Niech sobie gadają. Osoba 2 (wzruszając ramionami, ale z lekkim uśmiechem): – No dobra, stary, może masz rację. Ale i tak nie odpuszczę im jak następnym razem przegrają w fifę xd Osoba 1 (klaszcząc w dłonie): – No i o to chodzi! Drużyna trzyma się razem. Zaczynamy rozgrzewkę!",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie do efektywnej gry tworzenie zgranego zespołu budowanie drużyny ","bardziej efektywna gra stworzenie zgranego zespołu poprawa wyników sportowych ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"dyskutowanie przytaczanie przeciwstawnych argumentów przytaczanie opinii innych osób przeciwnych do osoby wywierającej wpływ ",Całkowita pewność,"zawodnicy nie zwracają się do trenera na ""ty"" (w polskich realiach)" 691,17,Psychologowie,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, w sportowym dresie, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): – Słuchajcie, widziałem, jak się spinacie na tych treningach. Wiem, że nie jest łatwo – sam tak miałem w waszym wieku. Nikt mnie nie rozumiał, rodzice myśleli, że tylko szkoła się liczy, a koledzy z podwórka tłukli się po klatce zamiast grać. Ale patrzcie – teraz mamy tu swoją ekipę. My, którzy wiemy, co to poświęcenie. Inni mogą sobie drwić, że „przecież to tylko piłka”, ale my mamy cel, nie? Osoba 2 (Kuba, 16 lat, przeciągając ręką po czole): – No w sumie… ale czasem mam wrażenie, że i tak większość ziomków myśli, że jesteśmy pojebani, że tyle czasu tu spędzamy. Osoba 1: – Bo są z zewnątrz. Nie czują tej adrenaliny, tego, że jesteście drużyną. My mamy swoją historię – pamiętacie ten mecz z zeszłego roku? Jak wszyscy już nas skreślili, a wy pokazaliście, co potraficie? Tamci mogą mieć swoją paczkę, ale to wy tworzycie coś więcej. Osoba 3 (Maja, 15 lat, poprawiając opaskę): – Ale serio, czasem mam dość komentarzy w stylu „po co ci to”. Osoba 1: – Maja, właśnie o to chodzi – oni nigdy nie zrozumieją. Ale wy rozumiecie się nawzajem. I ja was rozumiem. To nasza siła. Reszta? Niech sobie gadają. Osoba 2 (wzruszając ramionami, ale z lekkim uśmiechem): – No dobra, stary, może masz rację. Ale i tak nie odpuszczę im jak następnym razem przegrają w fifę xd Osoba 1 (klaszcząc w dłonie): – No i o to chodzi! Drużyna trzyma się razem. Zaczynamy rozgrzewkę!",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"trener chciał zachęcić swoich do dalszego treningu i pokazać podopiecznym,ze w grupie jest siła. Troska o to,żeby drużyna trzymała się razem.","Poprawa kondycji, integracja grupy każdy czuje się częścią grupy i czuje się doceniony",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Maja mówi o swoich odczuciach, jak inni ją oceniają Kuba również ma dość komentarzy ale zgadza się na trening",Umiarkowana pewność, 691,20,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, w sportowym dresie, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): – Słuchajcie, widziałem, jak się spinacie na tych treningach. Wiem, że nie jest łatwo – sam tak miałem w waszym wieku. Nikt mnie nie rozumiał, rodzice myśleli, że tylko szkoła się liczy, a koledzy z podwórka tłukli się po klatce zamiast grać. Ale patrzcie – teraz mamy tu swoją ekipę. My, którzy wiemy, co to poświęcenie. Inni mogą sobie drwić, że „przecież to tylko piłka”, ale my mamy cel, nie? Osoba 2 (Kuba, 16 lat, przeciągając ręką po czole): – No w sumie… ale czasem mam wrażenie, że i tak większość ziomków myśli, że jesteśmy pojebani, że tyle czasu tu spędzamy. Osoba 1: – Bo są z zewnątrz. Nie czują tej adrenaliny, tego, że jesteście drużyną. My mamy swoją historię – pamiętacie ten mecz z zeszłego roku? Jak wszyscy już nas skreślili, a wy pokazaliście, co potraficie? Tamci mogą mieć swoją paczkę, ale to wy tworzycie coś więcej. Osoba 3 (Maja, 15 lat, poprawiając opaskę): – Ale serio, czasem mam dość komentarzy w stylu „po co ci to”. Osoba 1: – Maja, właśnie o to chodzi – oni nigdy nie zrozumieją. Ale wy rozumiecie się nawzajem. I ja was rozumiem. To nasza siła. Reszta? Niech sobie gadają. Osoba 2 (wzruszając ramionami, ale z lekkim uśmiechem): – No dobra, stary, może masz rację. Ale i tak nie odpuszczę im jak następnym razem przegrają w fifę xd Osoba 1 (klaszcząc w dłonie): – No i o to chodzi! Drużyna trzyma się razem. Zaczynamy rozgrzewkę!",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Trener motywuje swoją drużynę poprzez historię swojego życia oraz przywoływanie wspomnień z poprzednich meczów.,"Większa integralność drużynowa. Spędzanie więcej czasu na boisku. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Polemika z trenerem, że osoby spoza drużyny hejtują ich. Po zapewnieniu, że to sprawia, że ich drużyna jest wyjątkowa, ulegnięcie wpływowi.",Wysoka pewność, 692,2,Psychologowie,"*Grupa znajomych siedzi w kinie po seansie. Jeden z nich, Kuba, głośno komentuje film – wcześniej go chwalił, ale teraz zmienia ton, celowo przesadzając i wciągając innych w dyskusję.* Kuba: *(entuzjastycznie)* Kurde, no nie, ale ten film był zajebisty! Sceny walki, ta muzyka, wszystko! Marta: *(śmieje się)* Noo, Kuba, trochę przesadzasz, ale faktycznie spoko było. Kuba: *(nagle ostro zmienia ton, udaje powagę)* Albo nie… Jak tak myślę, to serio było do dupy. Cała ta fabuła to jedna wielka ściema. Znowu te same schematy, zero oryginalności. I końcówka? Rozjechana jak stary Daewoo na złomowisku. Słabe. *(zaczyna się śmiać, patrząc na reakcje innych)* Ola: *(zaskoczona)* Ale przed chwilą mówiłeś, że— Kuba: *(przerywa, lekko prowokując)* No i co, zmieniłem zdanie! Ale teraz się zastanówcie… Skoro naprawdę taki dobry był, czemu po 10 minutach już nikt o nim nie będzie pamiętał? *(robi pauzę, obserwując ich twarze)* No chyba że… jednak macie słaby gust. *(śmieje się, ale patrzy wyczekująco)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Średni opór,"- zaskoczenie; - zdezorientowanie się zmianą nastroju Kuby. ",Niska pewność, 692,9,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi w kinie po seansie. Jeden z nich, Kuba, głośno komentuje film – wcześniej go chwalił, ale teraz zmienia ton, celowo przesadzając i wciągając innych w dyskusję.* Kuba: *(entuzjastycznie)* Kurde, no nie, ale ten film był zajebisty! Sceny walki, ta muzyka, wszystko! Marta: *(śmieje się)* Noo, Kuba, trochę przesadzasz, ale faktycznie spoko było. Kuba: *(nagle ostro zmienia ton, udaje powagę)* Albo nie… Jak tak myślę, to serio było do dupy. Cała ta fabuła to jedna wielka ściema. Znowu te same schematy, zero oryginalności. I końcówka? Rozjechana jak stary Daewoo na złomowisku. Słabe. *(zaczyna się śmiać, patrząc na reakcje innych)* Ola: *(zaskoczona)* Ale przed chwilą mówiłeś, że— Kuba: *(przerywa, lekko prowokując)* No i co, zmieniłem zdanie! Ale teraz się zastanówcie… Skoro naprawdę taki dobry był, czemu po 10 minutach już nikt o nim nie będzie pamiętał? *(robi pauzę, obserwując ich twarze)* No chyba że… jednak macie słaby gust. *(śmieje się, ale patrzy wyczekująco)*",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,"testowanie, czy grupa dostosuje opinię do zdania Kuby. Budowanie roli „lidera opinii” i wywołanie emocjonalnej dyskusji. ","Szybka zmiana ocen filmu, spadek pewności siebie i ostrożniejsze wyrażanie własnego zdania. Utrwalanie konformizmu w grupie i wzmocnienie przewagi Kuby w relacjach. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"można jedynie domniemywać że reakcją może być Zaskoczenie, zakłopotanie i zawahanie co do własnej opinii. Przytaknięcie Kubie lub wycofanie się z obrony swojego zdania. ",Wysoka pewność, 692,14,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi w kinie po seansie. Jeden z nich, Kuba, głośno komentuje film – wcześniej go chwalił, ale teraz zmienia ton, celowo przesadzając i wciągając innych w dyskusję.* Kuba: *(entuzjastycznie)* Kurde, no nie, ale ten film był zajebisty! Sceny walki, ta muzyka, wszystko! Marta: *(śmieje się)* Noo, Kuba, trochę przesadzasz, ale faktycznie spoko było. Kuba: *(nagle ostro zmienia ton, udaje powagę)* Albo nie… Jak tak myślę, to serio było do dupy. Cała ta fabuła to jedna wielka ściema. Znowu te same schematy, zero oryginalności. I końcówka? Rozjechana jak stary Daewoo na złomowisku. Słabe. *(zaczyna się śmiać, patrząc na reakcje innych)* Ola: *(zaskoczona)* Ale przed chwilą mówiłeś, że— Kuba: *(przerywa, lekko prowokując)* No i co, zmieniłem zdanie! Ale teraz się zastanówcie… Skoro naprawdę taki dobry był, czemu po 10 minutach już nikt o nim nie będzie pamiętał? *(robi pauzę, obserwując ich twarze)* No chyba że… jednak macie słaby gust. *(śmieje się, ale patrzy wyczekująco)*",Dobrze widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie do refleksji wyjście poza schematy myślowe zachęta do krytycznego myślenia ","wzrost refleksji rozwój krytycznego myślenia bardziej krytyczny i przemyślany wybór filmów w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zaskoczenie niepewność zmieszanie ",Całkowita pewność, 692,19,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi w kinie po seansie. Jeden z nich, Kuba, głośno komentuje film – wcześniej go chwalił, ale teraz zmienia ton, celowo przesadzając i wciągając innych w dyskusję.* Kuba: *(entuzjastycznie)* Kurde, no nie, ale ten film był zajebisty! Sceny walki, ta muzyka, wszystko! Marta: *(śmieje się)* Noo, Kuba, trochę przesadzasz, ale faktycznie spoko było. Kuba: *(nagle ostro zmienia ton, udaje powagę)* Albo nie… Jak tak myślę, to serio było do dupy. Cała ta fabuła to jedna wielka ściema. Znowu te same schematy, zero oryginalności. I końcówka? Rozjechana jak stary Daewoo na złomowisku. Słabe. *(zaczyna się śmiać, patrząc na reakcje innych)* Ola: *(zaskoczona)* Ale przed chwilą mówiłeś, że— Kuba: *(przerywa, lekko prowokując)* No i co, zmieniłem zdanie! Ale teraz się zastanówcie… Skoro naprawdę taki dobry był, czemu po 10 minutach już nikt o nim nie będzie pamiętał? *(robi pauzę, obserwując ich twarze)* No chyba że… jednak macie słaby gust. *(śmieje się, ale patrzy wyczekująco)*",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,Poznanie prawdziwego zdania znajomych na temat filmu,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 692,21,Rodzice,"*Grupa znajomych siedzi w kinie po seansie. Jeden z nich, Kuba, głośno komentuje film – wcześniej go chwalił, ale teraz zmienia ton, celowo przesadzając i wciągając innych w dyskusję.* Kuba: *(entuzjastycznie)* Kurde, no nie, ale ten film był zajebisty! Sceny walki, ta muzyka, wszystko! Marta: *(śmieje się)* Noo, Kuba, trochę przesadzasz, ale faktycznie spoko było. Kuba: *(nagle ostro zmienia ton, udaje powagę)* Albo nie… Jak tak myślę, to serio było do dupy. Cała ta fabuła to jedna wielka ściema. Znowu te same schematy, zero oryginalności. I końcówka? Rozjechana jak stary Daewoo na złomowisku. Słabe. *(zaczyna się śmiać, patrząc na reakcje innych)* Ola: *(zaskoczona)* Ale przed chwilą mówiłeś, że— Kuba: *(przerywa, lekko prowokując)* No i co, zmieniłem zdanie! Ale teraz się zastanówcie… Skoro naprawdę taki dobry był, czemu po 10 minutach już nikt o nim nie będzie pamiętał? *(robi pauzę, obserwując ich twarze)* No chyba że… jednak macie słaby gust. *(śmieje się, ale patrzy wyczekująco)*",Słabo widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,Sprowokowania znajomych do dyskusji na temat obejrzanego filmu.,"Wywiązanie się dyskusji. Podzielenie się opinią o filmie. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zmieszanie reakcją Kuby. Niepewność zdania Kuby. ",Umiarkowana pewność, 693,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, Gabi, masz może ten nowy błyszczyk od Fenty? Słyszałam, że git się trzyma i nie spływa. **Gabi:** A no mam, testowałam, bo mi siostra zostawiła. Chcesz spróbować? **Ola:** O stara, ale byś uratowała życie. Mam jutro randkę z Tomkiem i chcę wyglądać zajebiście. **Gabi:** Spoko, masz. Tylko mówię ci, jak się spodoba, to musisz już brać tylko Fenty. Inne to syf przy tym. **Ola:** No dobra, jak będzie git, to może i kupię. Ale nie wiem, czy mnie stać... **Gabi:** Spoko, ja ci dam kupon -20% na pierwszy zakup. Miałam z jakiejś akcji. Tyle że jeśli już kupisz, to potem nie wracaj do tych tanich bazarów, bo szkoda hajsu. **Ola:** Okej, deal! Przy okazji, mówiłam ci, że Tomek ostatnio...""",Umiarkowanie widoczny,,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie rozmówcy do wyższości błyszczyków Fenty i do tego, że po ich spróbowaniu nie ma powrotu do innych produktów","bezpośrednie: zwiększenie zainteresowania zakupem produktu bezpośrednie: nabycie poczucia, że omawiany produkt jest niezastąpiony ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"początkowe wątpliwości związane z ceną produktu następnie, po otrzymaniu potencjalnej zniżki, wyrażenie chęci zakupu produktu ",Niska pewność,"Widzę w tekście wpływ - ewidentnie nie jest to dla mnie tekst czysto informacyjny, który brzmiałby bardziej tak: ""Spoko, masz [błyszczyk]. Jak ci się spodoba to mam gdzieś kupon na pierwszy zakup"". Gabi wpływa na percepcję rynku kosmetycznego Oli, dodając do swojej wypowiedzi to, że od Fenty nie ma odwrotu, jednak jak dla mnie nie stosuje żadnej z technik - po prostu stawia swoją opinię w pozycji absolutu. Łatwo byłoby przepisać ten tekst i intencję Gabi pod techniki ""wszyscy to wiedzą"" albo ""odwołanie do autorytetu"", jednak ostatecznie Gabi tego nie robi i zostawia Olę tylko ze swoją mocną opinią." 693,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, Gabi, masz może ten nowy błyszczyk od Fenty? Słyszałam, że git się trzyma i nie spływa. **Gabi:** A no mam, testowałam, bo mi siostra zostawiła. Chcesz spróbować? **Ola:** O stara, ale byś uratowała życie. Mam jutro randkę z Tomkiem i chcę wyglądać zajebiście. **Gabi:** Spoko, masz. Tylko mówię ci, jak się spodoba, to musisz już brać tylko Fenty. Inne to syf przy tym. **Ola:** No dobra, jak będzie git, to może i kupię. Ale nie wiem, czy mnie stać... **Gabi:** Spoko, ja ci dam kupon -20% na pierwszy zakup. Miałam z jakiejś akcji. Tyle że jeśli już kupisz, to potem nie wracaj do tych tanich bazarów, bo szkoda hajsu. **Ola:** Okej, deal! Przy okazji, mówiłam ci, że Tomek ostatnio...""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie koleżanki do kupienia błyszczyka od Fenty,"strata pieniędzy, używanie kosmetyku lepszej jakości, ciągłe próby zaimponowania innym",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wahanie, zgoda pod wpływem korzystnej oferty",Całkowita pewność, 693,12,Psychologowie,"**Ola:** Ej, Gabi, masz może ten nowy błyszczyk od Fenty? Słyszałam, że git się trzyma i nie spływa. **Gabi:** A no mam, testowałam, bo mi siostra zostawiła. Chcesz spróbować? **Ola:** O stara, ale byś uratowała życie. Mam jutro randkę z Tomkiem i chcę wyglądać zajebiście. **Gabi:** Spoko, masz. Tylko mówię ci, jak się spodoba, to musisz już brać tylko Fenty. Inne to syf przy tym. **Ola:** No dobra, jak będzie git, to może i kupię. Ale nie wiem, czy mnie stać... **Gabi:** Spoko, ja ci dam kupon -20% na pierwszy zakup. Miałam z jakiejś akcji. Tyle że jeśli już kupisz, to potem nie wracaj do tych tanich bazarów, bo szkoda hajsu. **Ola:** Okej, deal! Przy okazji, mówiłam ci, że Tomek ostatnio...""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wyświadczenie przysługi koleżance 693,16,Rodzice,"**Ola:** Ej, Gabi, masz może ten nowy błyszczyk od Fenty? Słyszałam, że git się trzyma i nie spływa. **Gabi:** A no mam, testowałam, bo mi siostra zostawiła. Chcesz spróbować? **Ola:** O stara, ale byś uratowała życie. Mam jutro randkę z Tomkiem i chcę wyglądać zajebiście. **Gabi:** Spoko, masz. Tylko mówię ci, jak się spodoba, to musisz już brać tylko Fenty. Inne to syf przy tym. **Ola:** No dobra, jak będzie git, to może i kupię. Ale nie wiem, czy mnie stać... **Gabi:** Spoko, ja ci dam kupon -20% na pierwszy zakup. Miałam z jakiejś akcji. Tyle że jeśli już kupisz, to potem nie wracaj do tych tanich bazarów, bo szkoda hajsu. **Ola:** Okej, deal! Przy okazji, mówiłam ci, że Tomek ostatnio...""",Trudno ocenić,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Dostrzegam tu obustronne stosowanie technik wpływu. Ola (w sposób zakamuflowany) komplementuje koleżanke (""tylko Ty możesz mi pomóc, jesteś na tyle ważna, że możesz uratowac moją randkę""), dzięki czemu uzyskuje nowy błyszczyk. Z kolei Gabi daje Oli kupon zniżkowy i pożycza blyszczyk, w zamian chce aby koleżanka kupowała już tylko wskazaną markę. " 693,24,Adolescenci,"**Ola:** Ej, Gabi, masz może ten nowy błyszczyk od Fenty? Słyszałam, że git się trzyma i nie spływa. **Gabi:** A no mam, testowałam, bo mi siostra zostawiła. Chcesz spróbować? **Ola:** O stara, ale byś uratowała życie. Mam jutro randkę z Tomkiem i chcę wyglądać zajebiście. **Gabi:** Spoko, masz. Tylko mówię ci, jak się spodoba, to musisz już brać tylko Fenty. Inne to syf przy tym. **Ola:** No dobra, jak będzie git, to może i kupię. Ale nie wiem, czy mnie stać... **Gabi:** Spoko, ja ci dam kupon -20% na pierwszy zakup. Miałam z jakiejś akcji. Tyle że jeśli już kupisz, to potem nie wracaj do tych tanich bazarów, bo szkoda hajsu. **Ola:** Okej, deal! Przy okazji, mówiłam ci, że Tomek ostatnio...""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie Oli do przejścia na wyłączność marki w przyszłości wzmocnienie pozytywnej opinii o marce ","wzrost wydatków na droższe kosmetyki zmiana nawyków zakupowych ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wdzięczność początkowe wahanie akceptacja warunków ",Całkowita pewność, 695,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach pod ostatnim filmikiem z debaty oksfordzkiej znów zaczyna się wojna światopoglądowa. Zamiast rzucać inwektywami, może spróbujecie argumentów? To jest kanał naukowy, a nie ring bokserski. xX_JanuszEX_X: no ale proszę pana, oni piszą że ziemia jest płaska a my mamy się nie śmiać? Nauczyciel: Śmiać się możecie, ale może zamiast hejtować, zaproponujecie im wspólne oglądanie mojego ostatniego odcinka o dowodach na kulistość Ziemi? Jak zobaczą, że statek znika za horyzontem, a nie odpływa w niebo, to może się przekonają. To byłby pokaz siły nauki, a nie klawiatury. Ziomuś_Z_Klasy: sory panie profesorze, ale jak kogoś przekonać jak on w szkole nie był od podstawówki. Niech se najpierw odrobi lekcje z przyrody zamiast oglądać fejki",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"traktuję tę wypowiedź, jako próbę utrzymania kultury wypowiedzi w internecie" 695,7,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach pod ostatnim filmikiem z debaty oksfordzkiej znów zaczyna się wojna światopoglądowa. Zamiast rzucać inwektywami, może spróbujecie argumentów? To jest kanał naukowy, a nie ring bokserski. xX_JanuszEX_X: no ale proszę pana, oni piszą że ziemia jest płaska a my mamy się nie śmiać? Nauczyciel: Śmiać się możecie, ale może zamiast hejtować, zaproponujecie im wspólne oglądanie mojego ostatniego odcinka o dowodach na kulistość Ziemi? Jak zobaczą, że statek znika za horyzontem, a nie odpływa w niebo, to może się przekonają. To byłby pokaz siły nauki, a nie klawiatury. Ziomuś_Z_Klasy: sory panie profesorze, ale jak kogoś przekonać jak on w szkole nie był od podstawówki. Niech se najpierw odrobi lekcje z przyrody zamiast oglądać fejki",Jednoznaczny,"Autorytet Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"Używanie przez uczniów naukowych argumentów pod filmikiem z debaty oksfordzkiej Zaprzestanie ""rzucania inwektywami"" w komentarzach pod filmikiem z debaty oksfordzkiej Oglądnięcie przez wszystkich uczniów odcinka o dowodach na kulistość Ziemi ","Używanie przez uczniów naukowych argumentów pod filmikiem z debaty oksfordzkiej Zaprzestanie ""rzucania inwektywami"" w komentarzach pod filmikiem z debaty oksfordzkiej Oglądnięcie przez wszystkich uczniów odcinka o dowodach na kulistość Ziemi Być może - zaprzestanie, przez część uczniów, rozpowszechniania twierdzeń, że Ziemia jest płaska Zaprzestanie hejtowania uczniów, którzy twierdzą, że Ziemia jest płaska ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Usprawiedliwianie swojego zachowania Brak wiary w możliwość przekonania uczniów, którzy twierdzą, że Ziemia jest płaska Wyrażanie złośliwości w stosunku do tych, którzy twierdzą, że Ziemia jest płaska ",Wysoka pewność, 695,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach pod ostatnim filmikiem z debaty oksfordzkiej znów zaczyna się wojna światopoglądowa. Zamiast rzucać inwektywami, może spróbujecie argumentów? To jest kanał naukowy, a nie ring bokserski. xX_JanuszEX_X: no ale proszę pana, oni piszą że ziemia jest płaska a my mamy się nie śmiać? Nauczyciel: Śmiać się możecie, ale może zamiast hejtować, zaproponujecie im wspólne oglądanie mojego ostatniego odcinka o dowodach na kulistość Ziemi? Jak zobaczą, że statek znika za horyzontem, a nie odpływa w niebo, to może się przekonają. To byłby pokaz siły nauki, a nie klawiatury. Ziomuś_Z_Klasy: sory panie profesorze, ale jak kogoś przekonać jak on w szkole nie był od podstawówki. Niech se najpierw odrobi lekcje z przyrody zamiast oglądać fejki",Dobrze widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nauka rzeczowej merytorycznej i kulturalnej dyskusji trening argumentowania ","wzrost kompetencji w zakresie rzeczowej, merytorycznej i kulturalnej dyskusji wzrost kompetencji w zakresie argumentowania ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"przytaczała argumenty przeciwstawne dawała własne propozycje (odrobienie lekcji z przyrody) przenosiła odpowiedzialność z siebie na innych ",Wysoka pewność, 695,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach pod ostatnim filmikiem z debaty oksfordzkiej znów zaczyna się wojna światopoglądowa. Zamiast rzucać inwektywami, może spróbujecie argumentów? To jest kanał naukowy, a nie ring bokserski. xX_JanuszEX_X: no ale proszę pana, oni piszą że ziemia jest płaska a my mamy się nie śmiać? Nauczyciel: Śmiać się możecie, ale może zamiast hejtować, zaproponujecie im wspólne oglądanie mojego ostatniego odcinka o dowodach na kulistość Ziemi? Jak zobaczą, że statek znika za horyzontem, a nie odpływa w niebo, to może się przekonają. To byłby pokaz siły nauki, a nie klawiatury. Ziomuś_Z_Klasy: sory panie profesorze, ale jak kogoś przekonać jak on w szkole nie był od podstawówki. Niech se najpierw odrobi lekcje z przyrody zamiast oglądać fejki",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,"wprowadzenie wiekszej kultury dyskusji wyrugowanie hajtu z przestrzeni publicznej ",nauczą się jak kulturalnie rozmawiać z osobami o odmiennych poglądach używając racjonalnych argumentów,Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"nie podchodzą wystarczająco poważnie do sugestii nauczyciela uważają, że wina niskiego poziomu dyskusji zależy od obu stron ",Umiarkowana pewność, 695,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że w komentarzach pod ostatnim filmikiem z debaty oksfordzkiej znów zaczyna się wojna światopoglądowa. Zamiast rzucać inwektywami, może spróbujecie argumentów? To jest kanał naukowy, a nie ring bokserski. xX_JanuszEX_X: no ale proszę pana, oni piszą że ziemia jest płaska a my mamy się nie śmiać? Nauczyciel: Śmiać się możecie, ale może zamiast hejtować, zaproponujecie im wspólne oglądanie mojego ostatniego odcinka o dowodach na kulistość Ziemi? Jak zobaczą, że statek znika za horyzontem, a nie odpływa w niebo, to może się przekonają. To byłby pokaz siły nauki, a nie klawiatury. Ziomuś_Z_Klasy: sory panie profesorze, ale jak kogoś przekonać jak on w szkole nie był od podstawówki. Niech se najpierw odrobi lekcje z przyrody zamiast oglądać fejki",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce przekonać swoich uczniów do zaprzestania hejtu na innych ,Uczniowie zamiast krytykować mogą pomóc się dokształcić innym.,Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Uczniowie nie zgodzili darować sobie ukąśliwe komentarze w stosunku do innych i sugerują że najpierw powinni się dokształcić.,Umiarkowana pewność, 696,2,Psychologowie,"**(dyskusja na grupie klasowej na Facebooku):** **Kasia:** ludzie, może dzisiaj po lekcjach idziemy do baru mlecznego? ostatnio otworzyli nowy i mają zajebiste naleśniki xd **Michał:** ooo, brzmi smakowicie, ja miałbym ochotę **Ola:** a wiecie, że podobno tam sprzedają burgery z mięsa nie wiadomo skąd? moja kuzyna pracuje w sanepidzie i mówiła, że ludzie potem chorowali... **Kasia:** serio? :/ myślałam, że jest to spoko miejsce... **Ola:** nooo, może to tylko plotki, ale szkoda ryzykować... a w ogóle to ten bar wygląda na taki tandetny, takie miejsca to zazwyczaj przypał xd **Michał:** hmm, to może jednak coś innego...?",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- zniechęcenie kolegów do konkretnego baru mlecznego; - nakłanianie do wyrobienie przez nich negatywnej opinii o tym miejscu ","- wybranie innego lokalu; - budowanie większego zaufania do osoby wywierającej wpływ. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- Zdziwienie; - próba zaprzeczenia osobie wywierającej wpływ; - wahanie się, pojawienie się wątpliwości ",Wysoka pewność,"W tym dialogu wybrałam opcję ""trudno ocenić"" w polu z pytaniem, czy uległa osoba wpływowi, ponieważ nie widzimy jej zachowania, z rozmowy wynika, że zaczęła się wahać. Natomiast ostateczna decyzja nie została podjęta." 696,5,Eksperci ds. komunikacji,"**(dyskusja na grupie klasowej na Facebooku):** **Kasia:** ludzie, może dzisiaj po lekcjach idziemy do baru mlecznego? ostatnio otworzyli nowy i mają zajebiste naleśniki xd **Michał:** ooo, brzmi smakowicie, ja miałbym ochotę **Ola:** a wiecie, że podobno tam sprzedają burgery z mięsa nie wiadomo skąd? moja kuzyna pracuje w sanepidzie i mówiła, że ludzie potem chorowali... **Kasia:** serio? :/ myślałam, że jest to spoko miejsce... **Ola:** nooo, może to tylko plotki, ale szkoda ryzykować... a w ogóle to ten bar wygląda na taki tandetny, takie miejsca to zazwyczaj przypał xd **Michał:** hmm, to może jednak coś innego...?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,znalezienie odpowiednie miejsca do zjedzenia ze znajomymi obiadu,integracja,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,kompromis w realizacji planu obiadowego,Wysoka pewność, 696,14,Adolescenci,"**(dyskusja na grupie klasowej na Facebooku):** **Kasia:** ludzie, może dzisiaj po lekcjach idziemy do baru mlecznego? ostatnio otworzyli nowy i mają zajebiste naleśniki xd **Michał:** ooo, brzmi smakowicie, ja miałbym ochotę **Ola:** a wiecie, że podobno tam sprzedają burgery z mięsa nie wiadomo skąd? moja kuzyna pracuje w sanepidzie i mówiła, że ludzie potem chorowali... **Kasia:** serio? :/ myślałam, że jest to spoko miejsce... **Ola:** nooo, może to tylko plotki, ale szkoda ryzykować... a w ogóle to ten bar wygląda na taki tandetny, takie miejsca to zazwyczaj przypał xd **Michał:** hmm, to może jednak coś innego...?",Jednoznaczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,zniechęcenie do wyboru proponowanego przez koleżankę lokalu,"rezygnacja ze wspólnego wyjścia przyjęcie postawy konformistycznej nieumiejętność obrony własnego zdania ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wyrażenie lekkiej wątpliwości (Kasia),Wysoka pewność,Osobą wywierającą wpływ jest Ola. Kasia podała propozycję. 696,19,Adolescenci,"**(dyskusja na grupie klasowej na Facebooku):** **Kasia:** ludzie, może dzisiaj po lekcjach idziemy do baru mlecznego? ostatnio otworzyli nowy i mają zajebiste naleśniki xd **Michał:** ooo, brzmi smakowicie, ja miałbym ochotę **Ola:** a wiecie, że podobno tam sprzedają burgery z mięsa nie wiadomo skąd? moja kuzyna pracuje w sanepidzie i mówiła, że ludzie potem chorowali... **Kasia:** serio? :/ myślałam, że jest to spoko miejsce... **Ola:** nooo, może to tylko plotki, ale szkoda ryzykować... a w ogóle to ten bar wygląda na taki tandetny, takie miejsca to zazwyczaj przypał xd **Michał:** hmm, to może jednak coś innego...?",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,Zniechęcenie znajomych do wizyty w barze mlecznym,Tani posiłek przejdzie im koło nosa,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 696,23,Nauczyciele,"**(dyskusja na grupie klasowej na Facebooku):** **Kasia:** ludzie, może dzisiaj po lekcjach idziemy do baru mlecznego? ostatnio otworzyli nowy i mają zajebiste naleśniki xd **Michał:** ooo, brzmi smakowicie, ja miałbym ochotę **Ola:** a wiecie, że podobno tam sprzedają burgery z mięsa nie wiadomo skąd? moja kuzyna pracuje w sanepidzie i mówiła, że ludzie potem chorowali... **Kasia:** serio? :/ myślałam, że jest to spoko miejsce... **Ola:** nooo, może to tylko plotki, ale szkoda ryzykować... a w ogóle to ten bar wygląda na taki tandetny, takie miejsca to zazwyczaj przypał xd **Michał:** hmm, to może jednak coś innego...?",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, żeby nie iść do baru mlecznego ","oszczędzenie sobie niemiłych komplikacji zdrowotnych noeodkrycie fajnego miejsca ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wyrażenie smutku i rozczarowania propozycja pójścia gdzieś indziej ",Wysoka pewność, 697,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od plastyki, stojąc przed klasą, trzyma w dłoniach kilka prac z poprzedniego semestru. Uczniowie w wieku około 15 lat są rozkojarzeni, ktoś przegląda coś na telefonie pod ławką. ""Wiecie, patrzę sobie czasem na profile absolwentów z waszej szkoły na LinkedIn. I widzę różnicę. Ci, którzy mieli w portfolio takie prace jak te..."" – podnosi jedną, mało staranną pracę – ""...po prostu znikają. Nie widać ich. A ci, którzy przyłożyli się tak jak Ola tutaj..."" – pokazuje drugi rysunek, wyraźnie bardziej dopracowany – ""...są teraz na świetnych studiach, stażach. Widać ich. Mają głos. Nie chodzi tylko o ocenę. Chodzi o to, żeby za pięć lat ktoś, przeglądając setki profili, zatrzymał się akurat na waszym. A z takimi byle jakimi projektami po prostu nie macie szans. Po prostu przejdą obok was obojętnie. Szkoda byłoby zmarnować taką szansę tylko przez brak chęci na tym etapie.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do większego przykładnia się do rzeczy, które robią chęć oduczenia uczniów bylejakości ","bezpośrednia: refleksja nad wysiłkami wkładanymi w realizowane zadania i projekty dalsze następstwa: potencjalne zyskanie chęci dawania z siebie więcej i poprawa swoich wyników i efektów swoich prac ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność," " 697,6,Rodzice,"Pani od plastyki, stojąc przed klasą, trzyma w dłoniach kilka prac z poprzedniego semestru. Uczniowie w wieku około 15 lat są rozkojarzeni, ktoś przegląda coś na telefonie pod ławką. ""Wiecie, patrzę sobie czasem na profile absolwentów z waszej szkoły na LinkedIn. I widzę różnicę. Ci, którzy mieli w portfolio takie prace jak te..."" – podnosi jedną, mało staranną pracę – ""...po prostu znikają. Nie widać ich. A ci, którzy przyłożyli się tak jak Ola tutaj..."" – pokazuje drugi rysunek, wyraźnie bardziej dopracowany – ""...są teraz na świetnych studiach, stażach. Widać ich. Mają głos. Nie chodzi tylko o ocenę. Chodzi o to, żeby za pięć lat ktoś, przeglądając setki profili, zatrzymał się akurat na waszym. A z takimi byle jakimi projektami po prostu nie macie szans. Po prostu przejdą obok was obojętnie. Szkoda byłoby zmarnować taką szansę tylko przez brak chęci na tym etapie.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do większego przykładania się do prac plastycznych,"lepsze prace = lepsza perspektywa na przyszłość zadowolenie zanuczyciela ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 697,12,Psychologowie,"Pani od plastyki, stojąc przed klasą, trzyma w dłoniach kilka prac z poprzedniego semestru. Uczniowie w wieku około 15 lat są rozkojarzeni, ktoś przegląda coś na telefonie pod ławką. ""Wiecie, patrzę sobie czasem na profile absolwentów z waszej szkoły na LinkedIn. I widzę różnicę. Ci, którzy mieli w portfolio takie prace jak te..."" – podnosi jedną, mało staranną pracę – ""...po prostu znikają. Nie widać ich. A ci, którzy przyłożyli się tak jak Ola tutaj..."" – pokazuje drugi rysunek, wyraźnie bardziej dopracowany – ""...są teraz na świetnych studiach, stażach. Widać ich. Mają głos. Nie chodzi tylko o ocenę. Chodzi o to, żeby za pięć lat ktoś, przeglądając setki profili, zatrzymał się akurat na waszym. A z takimi byle jakimi projektami po prostu nie macie szans. Po prostu przejdą obok was obojętnie. Szkoda byłoby zmarnować taką szansę tylko przez brak chęci na tym etapie.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmotywowanie uczniów do wkładania większej staranności w wykonywane prace - zmotywowanie uczniów do myślenia o swojej przyszłości ","- rozpoczęcie planowania swojej przyszłości po szkole - wkładanie większej staranności w wykonywane zadania ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 697,19,Adolescenci,"Pani od plastyki, stojąc przed klasą, trzyma w dłoniach kilka prac z poprzedniego semestru. Uczniowie w wieku około 15 lat są rozkojarzeni, ktoś przegląda coś na telefonie pod ławką. ""Wiecie, patrzę sobie czasem na profile absolwentów z waszej szkoły na LinkedIn. I widzę różnicę. Ci, którzy mieli w portfolio takie prace jak te..."" – podnosi jedną, mało staranną pracę – ""...po prostu znikają. Nie widać ich. A ci, którzy przyłożyli się tak jak Ola tutaj..."" – pokazuje drugi rysunek, wyraźnie bardziej dopracowany – ""...są teraz na świetnych studiach, stażach. Widać ich. Mają głos. Nie chodzi tylko o ocenę. Chodzi o to, żeby za pięć lat ktoś, przeglądając setki profili, zatrzymał się akurat na waszym. A z takimi byle jakimi projektami po prostu nie macie szans. Po prostu przejdą obok was obojętnie. Szkoda byłoby zmarnować taką szansę tylko przez brak chęci na tym etapie.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zmobilizowanie uczniów do większego wysiłku w pracy nad projektami,"Odczucie większej satysfakcji z własnej pracy Wykształcanie etosu pracy, który może faktycznie wpłynąć na widoczność na rynku pracy",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 697,20,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od plastyki, stojąc przed klasą, trzyma w dłoniach kilka prac z poprzedniego semestru. Uczniowie w wieku około 15 lat są rozkojarzeni, ktoś przegląda coś na telefonie pod ławką. ""Wiecie, patrzę sobie czasem na profile absolwentów z waszej szkoły na LinkedIn. I widzę różnicę. Ci, którzy mieli w portfolio takie prace jak te..."" – podnosi jedną, mało staranną pracę – ""...po prostu znikają. Nie widać ich. A ci, którzy przyłożyli się tak jak Ola tutaj..."" – pokazuje drugi rysunek, wyraźnie bardziej dopracowany – ""...są teraz na świetnych studiach, stażach. Widać ich. Mają głos. Nie chodzi tylko o ocenę. Chodzi o to, żeby za pięć lat ktoś, przeglądając setki profili, zatrzymał się akurat na waszym. A z takimi byle jakimi projektami po prostu nie macie szans. Po prostu przejdą obok was obojętnie. Szkoda byłoby zmarnować taką szansę tylko przez brak chęci na tym etapie.""",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Poprzez umniejszenie byłym uczniom nauczycielki, zmotywowanie obecnych uczniów do pracy, aby ich przyszłość była pewna.","Dobre studia. Dobra przyszłość. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 698,1,Rodzice,"*Nauczycielka muzyki stoi przed klasą, patrzy na uczniów z rozczarowaniem, po czym wzdycha i powoli kładzie ręce na biurku.* ""Wiecie, zawsze byłam dumna, że nasza szkoła stawia na talenty muzyczne. Ale ostatnio… trudno mi tak mówić, ale widzę, że wam po prostu nie zależy. Kasia skończyła projekt zespołowy sama, bo reszta nie przyszła na próbę. Michał nie odrobił pracy domowej – znowu. A Karol, który miał taki potencjał, nawet nie spróbował przygotować się do przesłuchania. Myślałam, że razem stworzycie coś wyjątkowego, że będziecie się wspierać. Ale wy chyba wolicie tracić czas na głupoty zamiast na pasję, którą przecież sami wybraliście. I wiecie co? Najbardziej mnie boli, że nawet nie widzicie, jak tym zawodzicie… nie tylko mnie, ale też siebie nawzajem."" *Kilka osób niepewnie spuszcza wzrok, ktoś nerwowo poprawia kartkę na ławce.*",Słabo widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Brak widocznej intencji,,"spadek poczucia własnej wartości refleksja nad swoim postępowaniem zwiększenie zaangażowania w naukę",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Odbiorca grupowy wpływu - klasa 698,6,Rodzice,"*Nauczycielka muzyki stoi przed klasą, patrzy na uczniów z rozczarowaniem, po czym wzdycha i powoli kładzie ręce na biurku.* ""Wiecie, zawsze byłam dumna, że nasza szkoła stawia na talenty muzyczne. Ale ostatnio… trudno mi tak mówić, ale widzę, że wam po prostu nie zależy. Kasia skończyła projekt zespołowy sama, bo reszta nie przyszła na próbę. Michał nie odrobił pracy domowej – znowu. A Karol, który miał taki potencjał, nawet nie spróbował przygotować się do przesłuchania. Myślałam, że razem stworzycie coś wyjątkowego, że będziecie się wspierać. Ale wy chyba wolicie tracić czas na głupoty zamiast na pasję, którą przecież sami wybraliście. I wiecie co? Najbardziej mnie boli, że nawet nie widzicie, jak tym zawodzicie… nie tylko mnie, ale też siebie nawzajem."" *Kilka osób niepewnie spuszcza wzrok, ktoś nerwowo poprawia kartkę na ławce.*",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,wieksze zaangażowanie w projekty muzyczne,"zanagażowanie się w projekty muzyczne lepsze samopoczucie zadowolenie nauczyciela integracja ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 698,11,Rodzice,"*Nauczycielka muzyki stoi przed klasą, patrzy na uczniów z rozczarowaniem, po czym wzdycha i powoli kładzie ręce na biurku.* ""Wiecie, zawsze byłam dumna, że nasza szkoła stawia na talenty muzyczne. Ale ostatnio… trudno mi tak mówić, ale widzę, że wam po prostu nie zależy. Kasia skończyła projekt zespołowy sama, bo reszta nie przyszła na próbę. Michał nie odrobił pracy domowej – znowu. A Karol, który miał taki potencjał, nawet nie spróbował przygotować się do przesłuchania. Myślałam, że razem stworzycie coś wyjątkowego, że będziecie się wspierać. Ale wy chyba wolicie tracić czas na głupoty zamiast na pasję, którą przecież sami wybraliście. I wiecie co? Najbardziej mnie boli, że nawet nie widzicie, jak tym zawodzicie… nie tylko mnie, ale też siebie nawzajem."" *Kilka osób niepewnie spuszcza wzrok, ktoś nerwowo poprawia kartkę na ławce.*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Wzbudzenie poczucia winy w celu poprawy zachowania klasy,"Poczucie winy i wstyd Dalsze uleganie autorytetom Niska samoocena ",Znaczne,,,Wstyd i poczucie winy,Wysoka pewność, 698,17,Psychologowie,"*Nauczycielka muzyki stoi przed klasą, patrzy na uczniów z rozczarowaniem, po czym wzdycha i powoli kładzie ręce na biurku.* ""Wiecie, zawsze byłam dumna, że nasza szkoła stawia na talenty muzyczne. Ale ostatnio… trudno mi tak mówić, ale widzę, że wam po prostu nie zależy. Kasia skończyła projekt zespołowy sama, bo reszta nie przyszła na próbę. Michał nie odrobił pracy domowej – znowu. A Karol, który miał taki potencjał, nawet nie spróbował przygotować się do przesłuchania. Myślałam, że razem stworzycie coś wyjątkowego, że będziecie się wspierać. Ale wy chyba wolicie tracić czas na głupoty zamiast na pasję, którą przecież sami wybraliście. I wiecie co? Najbardziej mnie boli, że nawet nie widzicie, jak tym zawodzicie… nie tylko mnie, ale też siebie nawzajem."" *Kilka osób niepewnie spuszcza wzrok, ktoś nerwowo poprawia kartkę na ławce.*",Dobrze widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczycielka chce, żeby uczniowie zaczęli poważnie podchodzić do grania, swoich obowiążków",Zaczną w końcu angażować się,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Spuszczenie głowy,Wysoka pewność, 698,23,Nauczyciele,"*Nauczycielka muzyki stoi przed klasą, patrzy na uczniów z rozczarowaniem, po czym wzdycha i powoli kładzie ręce na biurku.* ""Wiecie, zawsze byłam dumna, że nasza szkoła stawia na talenty muzyczne. Ale ostatnio… trudno mi tak mówić, ale widzę, że wam po prostu nie zależy. Kasia skończyła projekt zespołowy sama, bo reszta nie przyszła na próbę. Michał nie odrobił pracy domowej – znowu. A Karol, który miał taki potencjał, nawet nie spróbował przygotować się do przesłuchania. Myślałam, że razem stworzycie coś wyjątkowego, że będziecie się wspierać. Ale wy chyba wolicie tracić czas na głupoty zamiast na pasję, którą przecież sami wybraliście. I wiecie co? Najbardziej mnie boli, że nawet nie widzicie, jak tym zawodzicie… nie tylko mnie, ale też siebie nawzajem."" *Kilka osób niepewnie spuszcza wzrok, ktoś nerwowo poprawia kartkę na ławce.*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,przekonanie uczniów do większego zaangażowania w rozwijanie muzycznych pasji,"poświęcenie większej ilości czasu na muzykę lepsza współpraca w grupie zdobycie i rozwinięcie umiejętności muzycznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,skrucha wyrażona poprzez opuszczone spojrzenia,Umiarkowana pewność, 699,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Scena: Korytarz szkolny, grupa nastolatków przed lekcjami. W tle słychać dzwonek, krzyki innych uczniów.** **Michał (rozkładając ręce, z przesadnym dramatyzmem):** ""Ziomeczki, no jak możecie jeszcze nie mieć tego nowego AirPoda Pro 2? To jest *game changer*, słuchawki same wiedzą, czego chcesz, nie ma porównania do tych chińskich podróbek z Allegro..."" **Kasia (krzywiąc się, odpala muzykę na swoim starym Huawei):** ""Spoko, mam i tak lepszy bas niż twoje jabłuszko, a za pół ceny. AirPody to scam, żeby frajery wydawali hajs."" **Michał (nagle poważnieje, schyla głowę):** ""Ja wiem, że to drogie... Mój stary się wkurzył, jak zobaczył paragon. Ale jak patrzę, że wszyscy w klasie już to mają, a ja dalej z jakimś śmieciem... Czułem się jak *outsider*, ziom. Już nawet nie chodzi o dźwięk, tylko o to, żeby nie było krindżu. **Kasia (marszczy brwi, patrzy na swoją słuchawkę, po chwili ciszy):** ""... Kurde, może i masz rację. Męczy mnie to ciągłe tłumaczenie, czemu nie kupię 'normalnych' słuchawek. Może rzeczywiście warto w końcu się *dostosować*?"" **Michał (odbijając piłeczkę, nagle znów podekscytowany):** ""No i git! Jak kupisz, to będziemy mogli dzielić jednego AirPoda na zmianę jak te głupie pary na TikToku, xddd!"" *(Kasia przewraca oczami, ale widać, że zastanawia się nad zakupem. Grupa obok zaczyna komentować jej „staroć”, a ona nieśmiało pyta Michała o opinie na temat kolorów.)*",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie Kasi do kupna AirPodsów zwrócenie uwagi Kasi na istniejącą w obrębie klasy normę społeczną ","bezpośrednie: kupno drogich słuchawek dalsze następstwa: potencjalne poczucie większego dopasowania i przynależności do grupy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowo zakpienie z drogiego produktu następnie refleksja nad tym, czy faktycznie jego posiadanie jest pewną normą społeczną finalnie realne rozważanie zakupu ",Umiarkowana pewność, 699,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Scena: Korytarz szkolny, grupa nastolatków przed lekcjami. W tle słychać dzwonek, krzyki innych uczniów.** **Michał (rozkładając ręce, z przesadnym dramatyzmem):** ""Ziomeczki, no jak możecie jeszcze nie mieć tego nowego AirPoda Pro 2? To jest *game changer*, słuchawki same wiedzą, czego chcesz, nie ma porównania do tych chińskich podróbek z Allegro..."" **Kasia (krzywiąc się, odpala muzykę na swoim starym Huawei):** ""Spoko, mam i tak lepszy bas niż twoje jabłuszko, a za pół ceny. AirPody to scam, żeby frajery wydawali hajs."" **Michał (nagle poważnieje, schyla głowę):** ""Ja wiem, że to drogie... Mój stary się wkurzył, jak zobaczył paragon. Ale jak patrzę, że wszyscy w klasie już to mają, a ja dalej z jakimś śmieciem... Czułem się jak *outsider*, ziom. Już nawet nie chodzi o dźwięk, tylko o to, żeby nie było krindżu. **Kasia (marszczy brwi, patrzy na swoją słuchawkę, po chwili ciszy):** ""... Kurde, może i masz rację. Męczy mnie to ciągłe tłumaczenie, czemu nie kupię 'normalnych' słuchawek. Może rzeczywiście warto w końcu się *dostosować*?"" **Michał (odbijając piłeczkę, nagle znów podekscytowany):** ""No i git! Jak kupisz, to będziemy mogli dzielić jednego AirPoda na zmianę jak te głupie pary na TikToku, xddd!"" *(Kasia przewraca oczami, ale widać, że zastanawia się nad zakupem. Grupa obok zaczyna komentować jej „staroć”, a ona nieśmiało pyta Michała o opinie na temat kolorów.)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"podążanie za trendami w grupie rówieśniczej, żeby nie było wstydu;","inwestycja środków, by mieć bardziej wyrównaną pozycję w grupie;",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"początkowo duża pewność, że jeśli sprzęt działa, to nie wymaga zmiany; po czasie jednak ocena, że marka jest ceniona w grupie i warto brać ten czynnik pod uwagę;",Całkowita pewność, 699,12,Psychologowie,"**Scena: Korytarz szkolny, grupa nastolatków przed lekcjami. W tle słychać dzwonek, krzyki innych uczniów.** **Michał (rozkładając ręce, z przesadnym dramatyzmem):** ""Ziomeczki, no jak możecie jeszcze nie mieć tego nowego AirPoda Pro 2? To jest *game changer*, słuchawki same wiedzą, czego chcesz, nie ma porównania do tych chińskich podróbek z Allegro..."" **Kasia (krzywiąc się, odpala muzykę na swoim starym Huawei):** ""Spoko, mam i tak lepszy bas niż twoje jabłuszko, a za pół ceny. AirPody to scam, żeby frajery wydawali hajs."" **Michał (nagle poważnieje, schyla głowę):** ""Ja wiem, że to drogie... Mój stary się wkurzył, jak zobaczył paragon. Ale jak patrzę, że wszyscy w klasie już to mają, a ja dalej z jakimś śmieciem... Czułem się jak *outsider*, ziom. Już nawet nie chodzi o dźwięk, tylko o to, żeby nie było krindżu. **Kasia (marszczy brwi, patrzy na swoją słuchawkę, po chwili ciszy):** ""... Kurde, może i masz rację. Męczy mnie to ciągłe tłumaczenie, czemu nie kupię 'normalnych' słuchawek. Może rzeczywiście warto w końcu się *dostosować*?"" **Michał (odbijając piłeczkę, nagle znów podekscytowany):** ""No i git! Jak kupisz, to będziemy mogli dzielić jednego AirPoda na zmianę jak te głupie pary na TikToku, xddd!"" *(Kasia przewraca oczami, ale widać, że zastanawia się nad zakupem. Grupa obok zaczyna komentować jej „staroć”, a ona nieśmiało pyta Michała o opinie na temat kolorów.)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- namówienie Kasi do zakupu drogich, popularnych słuchawek - wzmocnienie swojego przekonania na temat tego, że ,,fajne'' osoby posiadają drogie, popularne gadżety - wzmocnienie pozytywnych przekonań o swojej dziewczynie (fajne osoby mają drogie słuchawki - moja dziewczyna ma drogie słuchawki - moja dziewczyna jest fajna) ","- strata dużej sumy pieniędzy na niepotrzebny gadżet - postąpienie wbrew sobie i swoim przekonaniom - obniżenie nastroju - uzależnianie swojej samooceny od posiadanych rzeczy materialnych i opinii innych osób ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- zmieszanie, początkowy opór, później przyznanie racji i zastanawianie się nad zakupem ",Wysoka pewność,"- dość mocno nienaturalne, że Michał do Kasi, która jest jego dziewczyną jak wynika z tekstu, zwraca się per ,,ziom'' " 699,17,Psychologowie,"**Scena: Korytarz szkolny, grupa nastolatków przed lekcjami. W tle słychać dzwonek, krzyki innych uczniów.** **Michał (rozkładając ręce, z przesadnym dramatyzmem):** ""Ziomeczki, no jak możecie jeszcze nie mieć tego nowego AirPoda Pro 2? To jest *game changer*, słuchawki same wiedzą, czego chcesz, nie ma porównania do tych chińskich podróbek z Allegro..."" **Kasia (krzywiąc się, odpala muzykę na swoim starym Huawei):** ""Spoko, mam i tak lepszy bas niż twoje jabłuszko, a za pół ceny. AirPody to scam, żeby frajery wydawali hajs."" **Michał (nagle poważnieje, schyla głowę):** ""Ja wiem, że to drogie... Mój stary się wkurzył, jak zobaczył paragon. Ale jak patrzę, że wszyscy w klasie już to mają, a ja dalej z jakimś śmieciem... Czułem się jak *outsider*, ziom. Już nawet nie chodzi o dźwięk, tylko o to, żeby nie było krindżu. **Kasia (marszczy brwi, patrzy na swoją słuchawkę, po chwili ciszy):** ""... Kurde, może i masz rację. Męczy mnie to ciągłe tłumaczenie, czemu nie kupię 'normalnych' słuchawek. Może rzeczywiście warto w końcu się *dostosować*?"" **Michał (odbijając piłeczkę, nagle znów podekscytowany):** ""No i git! Jak kupisz, to będziemy mogli dzielić jednego AirPoda na zmianę jak te głupie pary na TikToku, xddd!"" *(Kasia przewraca oczami, ale widać, że zastanawia się nad zakupem. Grupa obok zaczyna komentować jej „staroć”, a ona nieśmiało pyta Michała o opinie na temat kolorów.)*",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Michał chciał, żeby Kasia kupiła sobie drogie słuchawki.","Kasia straci pieniądze. da jej to poczucie przynależności do grupy. Przestaną komentować jej stary sprzęt Nie wiadomo, czy ulegnie",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Średni opór,"Najpierw nie uległa, krytykuje Michała sprzęt. Wydaje się,że rozważą kupno słuchawek",Niska pewność, 699,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Scena: Korytarz szkolny, grupa nastolatków przed lekcjami. W tle słychać dzwonek, krzyki innych uczniów.** **Michał (rozkładając ręce, z przesadnym dramatyzmem):** ""Ziomeczki, no jak możecie jeszcze nie mieć tego nowego AirPoda Pro 2? To jest *game changer*, słuchawki same wiedzą, czego chcesz, nie ma porównania do tych chińskich podróbek z Allegro..."" **Kasia (krzywiąc się, odpala muzykę na swoim starym Huawei):** ""Spoko, mam i tak lepszy bas niż twoje jabłuszko, a za pół ceny. AirPody to scam, żeby frajery wydawali hajs."" **Michał (nagle poważnieje, schyla głowę):** ""Ja wiem, że to drogie... Mój stary się wkurzył, jak zobaczył paragon. Ale jak patrzę, że wszyscy w klasie już to mają, a ja dalej z jakimś śmieciem... Czułem się jak *outsider*, ziom. Już nawet nie chodzi o dźwięk, tylko o to, żeby nie było krindżu. **Kasia (marszczy brwi, patrzy na swoją słuchawkę, po chwili ciszy):** ""... Kurde, może i masz rację. Męczy mnie to ciągłe tłumaczenie, czemu nie kupię 'normalnych' słuchawek. Może rzeczywiście warto w końcu się *dostosować*?"" **Michał (odbijając piłeczkę, nagle znów podekscytowany):** ""No i git! Jak kupisz, to będziemy mogli dzielić jednego AirPoda na zmianę jak te głupie pary na TikToku, xddd!"" *(Kasia przewraca oczami, ale widać, że zastanawia się nad zakupem. Grupa obok zaczyna komentować jej „staroć”, a ona nieśmiało pyta Michała o opinie na temat kolorów.)*",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie koleżanki do kupna słuchawek, przez pokazanie, że osoba wywierająca wpływ była w takiej samej sytuacji jak ona.","Wydawanie niemałych pieniędzy niepotrzebnie. Ulegnięcie mikrotrendom. Konsumpcjonizm. ""Lepsze"" traktowanie przez innych (bo ma ""lepsze"" słuchawki). ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Na początku podeszła do tematu z dużą asertywnością. Później osoba wywierająca wpływ w odpowiedni sposób przedstawiła sytuację. Odbiorca powoli ulega.,Wysoka pewność, 700,4,Adolescenci,"Kuba: Ale po co oni w ogóle przychodzą na te boisko? Tylko stoją i się gapią. XD Michał: No wiem, totalnie zajmują miejsce. Mogliby iść gdzieś pod sklep. Kuba: (nagle się ożywiając) Ej, ale pamiętacie jak w zeszłym tygodniu ogarnęliśmy te mecze? Było mega, prawda? Takie czyste podania, nikt niczego nie odwalał. Michał: Noo, było odlotowo. Kuba: (głos mu cichnie i staje się poważny) A teraz? Patrzcie na nich. Zupełnie to nie to samo. Zepsuli cały vibe. My tu mieliśmy swoją paczkę, swój teren, a oni przyszli i zniszczyli to, co fajne.",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"Zaakcentowanie wyjątkowości i wyższości własnej grupy w kontraście do innej grupy ","Poczucie wyższości wobec innej grupy Odczucie pogardy/niechęci wobec niej, ze względu na odmienne postępowanie oraz zaburzanie swoją obecnością i działaniami dotychczasowe normy funkcjonowania własnej grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Wtórowanie identycznego zdania wśród grupy,Umiarkowana pewność,Potencjalna dodatkowa intencja takich zabiegów w grupie: Wzmocnienie wśród jej członków poczucia unikalności i potrzeby przestrzegania norm grupy by pozostać w zgodzie z jej zasadami i nie utracić poczucia przynależności 700,9,Adolescenci,"Kuba: Ale po co oni w ogóle przychodzą na te boisko? Tylko stoją i się gapią. XD Michał: No wiem, totalnie zajmują miejsce. Mogliby iść gdzieś pod sklep. Kuba: (nagle się ożywiając) Ej, ale pamiętacie jak w zeszłym tygodniu ogarnęliśmy te mecze? Było mega, prawda? Takie czyste podania, nikt niczego nie odwalał. Michał: Noo, było odlotowo. Kuba: (głos mu cichnie i staje się poważny) A teraz? Patrzcie na nich. Zupełnie to nie to samo. Zepsuli cały vibe. My tu mieliśmy swoją paczkę, swój teren, a oni przyszli i zniszczyli to, co fajne.",Słabo widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzmocnienie podziału „my–oni” poprzez nostalgię za „naszą paczką” i oskarżenie intruzów o zniszczenie „vibe'u”.​ Oczekiwanie potwierdzenia negatywnej postawy i lojalności wobec „swojego terenu”. ","Bezpośrednio: zgoda na wykluczenie przyjezdnych, chwilowe poczucie jedności grupy.​ Długofalowo: utrwalenie uprzedzeń, konflikty na boisku, izolacja i eskalacja napięć między paczkami. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Michał podziela krytykę („zajmują miejsce”) i entuzjastycznie potwierdza wspomnienia („odlotowo”).​ Pełna akceptacja narracji Kuby bez oporu, wzmacniając negatywny obraz intruzów.​ ",Umiarkowana pewność, 700,13,Nauczyciele,"Kuba: Ale po co oni w ogóle przychodzą na te boisko? Tylko stoją i się gapią. XD Michał: No wiem, totalnie zajmują miejsce. Mogliby iść gdzieś pod sklep. Kuba: (nagle się ożywiając) Ej, ale pamiętacie jak w zeszłym tygodniu ogarnęliśmy te mecze? Było mega, prawda? Takie czyste podania, nikt niczego nie odwalał. Michał: Noo, było odlotowo. Kuba: (głos mu cichnie i staje się poważny) A teraz? Patrzcie na nich. Zupełnie to nie to samo. Zepsuli cały vibe. My tu mieliśmy swoją paczkę, swój teren, a oni przyszli i zniszczyli to, co fajne.",Trudno ocenić,,,,,,,,,Niska pewność, 700,17,Psychologowie,"Kuba: Ale po co oni w ogóle przychodzą na te boisko? Tylko stoją i się gapią. XD Michał: No wiem, totalnie zajmują miejsce. Mogliby iść gdzieś pod sklep. Kuba: (nagle się ożywiając) Ej, ale pamiętacie jak w zeszłym tygodniu ogarnęliśmy te mecze? Było mega, prawda? Takie czyste podania, nikt niczego nie odwalał. Michał: Noo, było odlotowo. Kuba: (głos mu cichnie i staje się poważny) A teraz? Patrzcie na nich. Zupełnie to nie to samo. Zepsuli cały vibe. My tu mieliśmy swoją paczkę, swój teren, a oni przyszli i zniszczyli to, co fajne.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Dla mnie zwyczajnie rozmawiają o tym, że ktoś inny zajął ich miejsce ich teren" 700,24,Adolescenci,"Kuba: Ale po co oni w ogóle przychodzą na te boisko? Tylko stoją i się gapią. XD Michał: No wiem, totalnie zajmują miejsce. Mogliby iść gdzieś pod sklep. Kuba: (nagle się ożywiając) Ej, ale pamiętacie jak w zeszłym tygodniu ogarnęliśmy te mecze? Było mega, prawda? Takie czyste podania, nikt niczego nie odwalał. Michał: Noo, było odlotowo. Kuba: (głos mu cichnie i staje się poważny) A teraz? Patrzcie na nich. Zupełnie to nie to samo. Zepsuli cały vibe. My tu mieliśmy swoją paczkę, swój teren, a oni przyszli i zniszczyli to, co fajne.",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,Wzbudzenie u Michała negatywnych emocji wobec aktualnie grającej drużyny ,"Poczucie gniewu, irytacji, lepszości ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgadza się z Kubą ",Wysoka pewność, 701,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** Słuchaj, Kamil, zauważyłem, że ostatnio bardzo dbasz o swój wygląd. Pewnie chcesz dobrze wypaść przed znajomymi, tak? Zawsze byłeś takim wrażliwym chłopakiem, który zwraca uwagę na detale. **Nastolatek:** No... po prostu lubię, jak coś mi pasuje. **Rodzic:** No właśnie! Widzę to po tobie – masz świetne wyczucie stylu. Nie każdy to potrafi. Myślę, że fajnie by było, jakbyś miał jeszcze lepsze ciuchy, prawda? Na przykład te nowe Nike’y, o których wspominałeś? Moglibyśmy się umówić, że jak skończysz semestr z dobrymi ocenami, to ci je kupię. **Nastolatek:** Noooo, faktycznie by się przydały... Ale serio uważasz, że moje combo jest git? **Rodzic:** Oczywiście! Jesteś przecież tym typem osoby, która wie, co wygląda dobrze. I wiesz co? Świetnie by było, jakbyś pokazał innym, jak to robić. Może nawet założysz jakiś profil z outfitami? Wiesz, taki ambitny młody influencer? **Nastolatek:** Hmm... no może spróbuję. Ale tylko jak będę miał te buty, bo wtedy będzie bardziej legitnie xD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie syna do postarania się o dobre oceny na koniec semestru pochwalenie poczucia stylu syna ","bezpośrednie: zobowiązanie się do uzyskania dobrych ocen bezpośrednie: poczucie bycia docenionym dalsze następstwa: potencjalne posłuchanie rady taty i założenie profilu modowego dalsze następstwa: potencjalne większe zaangażowanie w naukę, mogące zaprocentować w przyszłości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"refleksja nad słowami taty i przyznawanie mu racji przyznanie, że chłopiec skorzystałby na nowych butach, jednocześnie tak naprawdę nie potwierdzając zaproponowanego przez tatę układu i nie odnosząc się do kwestii ocen ",Umiarkowana pewność, 701,9,Adolescenci,"**Rodzic:** Słuchaj, Kamil, zauważyłem, że ostatnio bardzo dbasz o swój wygląd. Pewnie chcesz dobrze wypaść przed znajomymi, tak? Zawsze byłeś takim wrażliwym chłopakiem, który zwraca uwagę na detale. **Nastolatek:** No... po prostu lubię, jak coś mi pasuje. **Rodzic:** No właśnie! Widzę to po tobie – masz świetne wyczucie stylu. Nie każdy to potrafi. Myślę, że fajnie by było, jakbyś miał jeszcze lepsze ciuchy, prawda? Na przykład te nowe Nike’y, o których wspominałeś? Moglibyśmy się umówić, że jak skończysz semestr z dobrymi ocenami, to ci je kupię. **Nastolatek:** Noooo, faktycznie by się przydały... Ale serio uważasz, że moje combo jest git? **Rodzic:** Oczywiście! Jesteś przecież tym typem osoby, która wie, co wygląda dobrze. I wiesz co? Świetnie by było, jakbyś pokazał innym, jak to robić. Może nawet założysz jakiś profil z outfitami? Wiesz, taki ambitny młody influencer? **Nastolatek:** Hmm... no może spróbuję. Ale tylko jak będę miał te buty, bo wtedy będzie bardziej legitnie xD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Motywacja do dobrych ocen poprzez pochwałę stylu („wyczucie”, „git combo”) i technikę wzajemności (Nike za semestr).","Bezpośrednio: nauka pod nagrodę butów, założenie profilu z entuzjazmem. Długofalowo: presja wizerunkowa, uzależnienie od lajków, konflikty z autentycznością.",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Początkowo neutralna („po prostu lubię”), potem entuzjastyczna („by się przydały”, „może spróbuję profilu”) z warunkiem butów – uległość pod pochwałą i nagrodą.​",Wysoka pewność, 701,11,Rodzice,"**Rodzic:** Słuchaj, Kamil, zauważyłem, że ostatnio bardzo dbasz o swój wygląd. Pewnie chcesz dobrze wypaść przed znajomymi, tak? Zawsze byłeś takim wrażliwym chłopakiem, który zwraca uwagę na detale. **Nastolatek:** No... po prostu lubię, jak coś mi pasuje. **Rodzic:** No właśnie! Widzę to po tobie – masz świetne wyczucie stylu. Nie każdy to potrafi. Myślę, że fajnie by było, jakbyś miał jeszcze lepsze ciuchy, prawda? Na przykład te nowe Nike’y, o których wspominałeś? Moglibyśmy się umówić, że jak skończysz semestr z dobrymi ocenami, to ci je kupię. **Nastolatek:** Noooo, faktycznie by się przydały... Ale serio uważasz, że moje combo jest git? **Rodzic:** Oczywiście! Jesteś przecież tym typem osoby, która wie, co wygląda dobrze. I wiesz co? Świetnie by było, jakbyś pokazał innym, jak to robić. Może nawet założysz jakiś profil z outfitami? Wiesz, taki ambitny młody influencer? **Nastolatek:** Hmm... no może spróbuję. Ale tylko jak będę miał te buty, bo wtedy będzie bardziej legitnie xD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie dziecka do poprawy ocen w szkole,"Poprawa ocen Zwiększenie zewnętrznej motywacji do nauki ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Skupienie na nagrodzie, nie na prośbie o poprawienie ocen",Wysoka pewność, 701,18,Nauczyciele,"**Rodzic:** Słuchaj, Kamil, zauważyłem, że ostatnio bardzo dbasz o swój wygląd. Pewnie chcesz dobrze wypaść przed znajomymi, tak? Zawsze byłeś takim wrażliwym chłopakiem, który zwraca uwagę na detale. **Nastolatek:** No... po prostu lubię, jak coś mi pasuje. **Rodzic:** No właśnie! Widzę to po tobie – masz świetne wyczucie stylu. Nie każdy to potrafi. Myślę, że fajnie by było, jakbyś miał jeszcze lepsze ciuchy, prawda? Na przykład te nowe Nike’y, o których wspominałeś? Moglibyśmy się umówić, że jak skończysz semestr z dobrymi ocenami, to ci je kupię. **Nastolatek:** Noooo, faktycznie by się przydały... Ale serio uważasz, że moje combo jest git? **Rodzic:** Oczywiście! Jesteś przecież tym typem osoby, która wie, co wygląda dobrze. I wiesz co? Świetnie by było, jakbyś pokazał innym, jak to robić. Może nawet założysz jakiś profil z outfitami? Wiesz, taki ambitny młody influencer? **Nastolatek:** Hmm... no może spróbuję. Ale tylko jak będę miał te buty, bo wtedy będzie bardziej legitnie xD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"dobre oceny na semestr zachęcenie do rozwinięcia swojego talentu ","dobre oceny podzielenie się swoja wiedzą z innymi prestiż poświęcenie swojego wolnego czasu ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"chęć potwierdzenie słów rodzica zapalenie się do pomysłu ",Wysoka pewność, 701,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** Słuchaj, Kamil, zauważyłem, że ostatnio bardzo dbasz o swój wygląd. Pewnie chcesz dobrze wypaść przed znajomymi, tak? Zawsze byłeś takim wrażliwym chłopakiem, który zwraca uwagę na detale. **Nastolatek:** No... po prostu lubię, jak coś mi pasuje. **Rodzic:** No właśnie! Widzę to po tobie – masz świetne wyczucie stylu. Nie każdy to potrafi. Myślę, że fajnie by było, jakbyś miał jeszcze lepsze ciuchy, prawda? Na przykład te nowe Nike’y, o których wspominałeś? Moglibyśmy się umówić, że jak skończysz semestr z dobrymi ocenami, to ci je kupię. **Nastolatek:** Noooo, faktycznie by się przydały... Ale serio uważasz, że moje combo jest git? **Rodzic:** Oczywiście! Jesteś przecież tym typem osoby, która wie, co wygląda dobrze. I wiesz co? Świetnie by było, jakbyś pokazał innym, jak to robić. Może nawet założysz jakiś profil z outfitami? Wiesz, taki ambitny młody influencer? **Nastolatek:** Hmm... no może spróbuję. Ale tylko jak będę miał te buty, bo wtedy będzie bardziej legitnie xD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Rodzic poprzez nagrodę i komplementy motywuje syna do przyłożenia się do nauki.,"Lepsze oceny. Założenie konta na SM, które może kiedyś pójść w viral, kariera influencera. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Upewnienie się czy słowa rodzica są na pewno szczere (komplementy oraz nowe buty). Zgodzenie się na warunki. ",Wysoka pewność, 702,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek (nauczyciel muzyki): Kamil, jeszcze raz przerywasz próbę. Wiesz, ty masz naprawdę ogromny potencjał, ale jesteś takim wiecznym buntownikiem. Zawsze musisz iść pod prąd, prawda? To twoja natura. Kamil: Ale ja tylko... Pan Marek: Nie, nie, słuchaj. To nie jest krytyka. Po prostu widzę, że jesteś z tych, którzy nie potrafią się wpasować. Zawsze musisz zrobić po swojemu, nawet jeśli psujesz cały układ. Jesteś po prostu indywidualistą, samotnym wilkiem. I taki już zostaniesz. Kamil: No bo ten riff jest do bani, a Oskar zawsze spóźnia się z wejściem... Pan Marek: Widzisz? Znowu to. Zamiast się dostosować, wolisz krytykować. Prawdziwy buntownik. Myślałem, że dojrzałeś do bycia częścią zespołu, ale chyba się myliłem. Tacy jak ty nigdy nie grają długo w jednym składzie. Kamil: Ale ja chcę grać... Pan Marek: To może następnym razem pomyślisz, zanim coś powiesz? Dla dobra grupy. Nie chcę, żebyś przez swój bunt rozbił ten zespół. Jesteś zbyt wartościowy, żeby rzucić muzykę i pogubić innych. Dziś już nie graj, usiądź, posłuchaj. Pomyśl, czy na pewno chcesz być tym wiecznym rozrabiaką.",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"przygaszenie buntowniczego stylu bycia Kamila wymuszenie na Kamilu większej pokory i dostosowania się do stylu działania grupy","bezpośrednie: próba bycia większym graczem zespołowym, kosztem swojego indywidualizmu dalsze następstwa: potencjalne poprawienie relacji z członkami zespołu i nauczycielem muzyki dalsze następstwa: potencjalne nauczenie się budowania kompromisów ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,próba bronienia się przed zarzutami,Umiarkowana pewność, 702,9,Adolescenci,"Pan Marek (nauczyciel muzyki): Kamil, jeszcze raz przerywasz próbę. Wiesz, ty masz naprawdę ogromny potencjał, ale jesteś takim wiecznym buntownikiem. Zawsze musisz iść pod prąd, prawda? To twoja natura. Kamil: Ale ja tylko... Pan Marek: Nie, nie, słuchaj. To nie jest krytyka. Po prostu widzę, że jesteś z tych, którzy nie potrafią się wpasować. Zawsze musisz zrobić po swojemu, nawet jeśli psujesz cały układ. Jesteś po prostu indywidualistą, samotnym wilkiem. I taki już zostaniesz. Kamil: No bo ten riff jest do bani, a Oskar zawsze spóźnia się z wejściem... Pan Marek: Widzisz? Znowu to. Zamiast się dostosować, wolisz krytykować. Prawdziwy buntownik. Myślałem, że dojrzałeś do bycia częścią zespołu, ale chyba się myliłem. Tacy jak ty nigdy nie grają długo w jednym składzie. Kamil: Ale ja chcę grać... Pan Marek: To może następnym razem pomyślisz, zanim coś powiesz? Dla dobra grupy. Nie chcę, żebyś przez swój bunt rozbił ten zespół. Jesteś zbyt wartościowy, żeby rzucić muzykę i pogubić innych. Dziś już nie graj, usiądź, posłuchaj. Pomyśl, czy na pewno chcesz być tym wiecznym rozrabiaką.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie Kamila do podporządkowania się zasadom zespołu i ograniczenia krytykowania innych. Oczekiwanie większej dyscypliny, wyciszenia zachowań buntowniczych i refleksji nad własną postawą. ","Bezpośrednio: obniżenie pewności siebie, wycofanie się z aktywnego udziału w próbach, poczucie winy. Dalsze: trwałe zniechęcenie do grania, pogorszenie relacji z nauczycielem lub zespołem, utrwalenie negatywnego obrazu siebie jako „problemowego”. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"próba usprawiedliwienia się, połączona z poczuciem niesprawiedliwości.",Wysoka pewność, 702,11,Rodzice,"Pan Marek (nauczyciel muzyki): Kamil, jeszcze raz przerywasz próbę. Wiesz, ty masz naprawdę ogromny potencjał, ale jesteś takim wiecznym buntownikiem. Zawsze musisz iść pod prąd, prawda? To twoja natura. Kamil: Ale ja tylko... Pan Marek: Nie, nie, słuchaj. To nie jest krytyka. Po prostu widzę, że jesteś z tych, którzy nie potrafią się wpasować. Zawsze musisz zrobić po swojemu, nawet jeśli psujesz cały układ. Jesteś po prostu indywidualistą, samotnym wilkiem. I taki już zostaniesz. Kamil: No bo ten riff jest do bani, a Oskar zawsze spóźnia się z wejściem... Pan Marek: Widzisz? Znowu to. Zamiast się dostosować, wolisz krytykować. Prawdziwy buntownik. Myślałem, że dojrzałeś do bycia częścią zespołu, ale chyba się myliłem. Tacy jak ty nigdy nie grają długo w jednym składzie. Kamil: Ale ja chcę grać... Pan Marek: To może następnym razem pomyślisz, zanim coś powiesz? Dla dobra grupy. Nie chcę, żebyś przez swój bunt rozbił ten zespół. Jesteś zbyt wartościowy, żeby rzucić muzykę i pogubić innych. Dziś już nie graj, usiądź, posłuchaj. Pomyśl, czy na pewno chcesz być tym wiecznym rozrabiaką.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 702,15,Eksperci ds. komunikacji,"Pan Marek (nauczyciel muzyki): Kamil, jeszcze raz przerywasz próbę. Wiesz, ty masz naprawdę ogromny potencjał, ale jesteś takim wiecznym buntownikiem. Zawsze musisz iść pod prąd, prawda? To twoja natura. Kamil: Ale ja tylko... Pan Marek: Nie, nie, słuchaj. To nie jest krytyka. Po prostu widzę, że jesteś z tych, którzy nie potrafią się wpasować. Zawsze musisz zrobić po swojemu, nawet jeśli psujesz cały układ. Jesteś po prostu indywidualistą, samotnym wilkiem. I taki już zostaniesz. Kamil: No bo ten riff jest do bani, a Oskar zawsze spóźnia się z wejściem... Pan Marek: Widzisz? Znowu to. Zamiast się dostosować, wolisz krytykować. Prawdziwy buntownik. Myślałem, że dojrzałeś do bycia częścią zespołu, ale chyba się myliłem. Tacy jak ty nigdy nie grają długo w jednym składzie. Kamil: Ale ja chcę grać... Pan Marek: To może następnym razem pomyślisz, zanim coś powiesz? Dla dobra grupy. Nie chcę, żebyś przez swój bunt rozbił ten zespół. Jesteś zbyt wartościowy, żeby rzucić muzykę i pogubić innych. Dziś już nie graj, usiądź, posłuchaj. Pomyśl, czy na pewno chcesz być tym wiecznym rozrabiaką.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"sprawić, aby chłopak umiał pracować z zespołem i podporządkować się interesom całej grupy rozwijać swój talent muzyczny, ale w kontrolowany (przez nauczyciela) sposób ","zabicie pasji do wyrażania się przez muzykę ale też może stać się bardziej dojrzały i odpowiedzialny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,nie ma za bardzo argumentów przeciw przekazowi nauczyciela i wydaje się nie bardzo rozumieć dlaczego nauczyciel się go czepia,Wysoka pewność, 702,22,Psychologowie,"Pan Marek (nauczyciel muzyki): Kamil, jeszcze raz przerywasz próbę. Wiesz, ty masz naprawdę ogromny potencjał, ale jesteś takim wiecznym buntownikiem. Zawsze musisz iść pod prąd, prawda? To twoja natura. Kamil: Ale ja tylko... Pan Marek: Nie, nie, słuchaj. To nie jest krytyka. Po prostu widzę, że jesteś z tych, którzy nie potrafią się wpasować. Zawsze musisz zrobić po swojemu, nawet jeśli psujesz cały układ. Jesteś po prostu indywidualistą, samotnym wilkiem. I taki już zostaniesz. Kamil: No bo ten riff jest do bani, a Oskar zawsze spóźnia się z wejściem... Pan Marek: Widzisz? Znowu to. Zamiast się dostosować, wolisz krytykować. Prawdziwy buntownik. Myślałem, że dojrzałeś do bycia częścią zespołu, ale chyba się myliłem. Tacy jak ty nigdy nie grają długo w jednym składzie. Kamil: Ale ja chcę grać... Pan Marek: To może następnym razem pomyślisz, zanim coś powiesz? Dla dobra grupy. Nie chcę, żebyś przez swój bunt rozbił ten zespół. Jesteś zbyt wartościowy, żeby rzucić muzykę i pogubić innych. Dziś już nie graj, usiądź, posłuchaj. Pomyśl, czy na pewno chcesz być tym wiecznym rozrabiaką.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Pan Marek chce sprowadzić Kamila na dobre tory żeby nie psuł zajęć. ",Kamil może całkiem zamknąć się w sobie przez krytykę.,Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Umiarkowana pewność, 703,2,Psychologowie,"**Kasia:** Hej, czemu znowu nie przychodzicie na trening? To już trzeci raz z rzędu… **Michał:** No bo nam się nie chce. Po co mamy się męczyć, jak i tak nic z tego nie będzie? **Kasia:** Serio? A pamiętacie, jak cała drużyna była ostatnio na waszych zawodach i krzyczeliśmy z trybun? Myśleliśmy, że jesteście z nami na serio, a wy teraz olewacie wszystko. Szkoda tych godzin, które zmarnowaliśmy, żeby was wspierać. **Michał:** No dobra… trochę głupio brzmi jak tak mówisz… **Kasia:** No właśnie. Jakbyście choć raz przyszli, to byście zobaczyli, że nie chodzi tylko o was. Chłopaki ćwiczą, żebyście wszyscy razem mogli grać lepiej. Ale skoro wam nie zależy… **Michał:** Okej, okej, dobra, przyjdziemy jutro… tylko nie rób już afery.",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,- zmotywowanie znajomych do powrotu na treningi.,"- poprawa kondycji i samopoczucia; - wzięcie na siebie większej odpowiedzialności za wsparcie grupy; - poprawa relacji z kibicami. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- wyrażanie sprzeciwu wobec osoby wywierającej wpływ; - zawstydzenie; - zmiana zdania pod wpływem. ",Wysoka pewność,"Takie przypadki są dość trudne z punktu widzenia oceny moralnej, ponieważ pojawia się dylemat, co ważniejsze ja i moje potrzeby kontra grupa, współodpowiedzialność. Wpływ się pojawia, aby zmotywować jednostkę do wspierania grupy." 703,8,Nauczyciele,"**Kasia:** Hej, czemu znowu nie przychodzicie na trening? To już trzeci raz z rzędu… **Michał:** No bo nam się nie chce. Po co mamy się męczyć, jak i tak nic z tego nie będzie? **Kasia:** Serio? A pamiętacie, jak cała drużyna była ostatnio na waszych zawodach i krzyczeliśmy z trybun? Myśleliśmy, że jesteście z nami na serio, a wy teraz olewacie wszystko. Szkoda tych godzin, które zmarnowaliśmy, żeby was wspierać. **Michał:** No dobra… trochę głupio brzmi jak tak mówisz… **Kasia:** No właśnie. Jakbyście choć raz przyszli, to byście zobaczyli, że nie chodzi tylko o was. Chłopaki ćwiczą, żebyście wszyscy razem mogli grać lepiej. Ale skoro wam nie zależy… **Michał:** Okej, okej, dobra, przyjdziemy jutro… tylko nie rób już afery.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"namawianie do powrotu na treningi wypominanie, że były zaangażowane","powrót do gry zaangażowanie się w treningi",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"brak potrzeby trenowania po usłyszeniu argumentów powrót do treningu",Umiarkowana pewność, 703,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** Hej, czemu znowu nie przychodzicie na trening? To już trzeci raz z rzędu… **Michał:** No bo nam się nie chce. Po co mamy się męczyć, jak i tak nic z tego nie będzie? **Kasia:** Serio? A pamiętacie, jak cała drużyna była ostatnio na waszych zawodach i krzyczeliśmy z trybun? Myśleliśmy, że jesteście z nami na serio, a wy teraz olewacie wszystko. Szkoda tych godzin, które zmarnowaliśmy, żeby was wspierać. **Michał:** No dobra… trochę głupio brzmi jak tak mówisz… **Kasia:** No właśnie. Jakbyście choć raz przyszli, to byście zobaczyli, że nie chodzi tylko o was. Chłopaki ćwiczą, żebyście wszyscy razem mogli grać lepiej. Ale skoro wam nie zależy… **Michał:** Okej, okej, dobra, przyjdziemy jutro… tylko nie rób już afery.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"– zmobilizowanie kolegów do trenowania – lepsze wyniki drużyny – wyrażenie swojej złości ","– przyjście na trening – lepsze wyniki drużyny ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"– adresaci wpływu początkowo wyrażają wprost swoje intencje - nie chce im się – Następnie sprawiają wrażenie odczuwających winę/zawstydzonych – ulegają wpływowi - deklarują dołączenie do treningu ",Wysoka pewność, 703,19,Adolescenci,"**Kasia:** Hej, czemu znowu nie przychodzicie na trening? To już trzeci raz z rzędu… **Michał:** No bo nam się nie chce. Po co mamy się męczyć, jak i tak nic z tego nie będzie? **Kasia:** Serio? A pamiętacie, jak cała drużyna była ostatnio na waszych zawodach i krzyczeliśmy z trybun? Myśleliśmy, że jesteście z nami na serio, a wy teraz olewacie wszystko. Szkoda tych godzin, które zmarnowaliśmy, żeby was wspierać. **Michał:** No dobra… trochę głupio brzmi jak tak mówisz… **Kasia:** No właśnie. Jakbyście choć raz przyszli, to byście zobaczyli, że nie chodzi tylko o was. Chłopaki ćwiczą, żebyście wszyscy razem mogli grać lepiej. Ale skoro wam nie zależy… **Michał:** Okej, okej, dobra, przyjdziemy jutro… tylko nie rób już afery.",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie kolegów do treningu,"Poprawa sprawności fizycznej Zadzierzgnięcie więzów między przyjaciółmi z drużyny Wzmocnienie poczucia przynależności",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zniechęcenie Deprecjonowanie wartości wysiłku/uczestnictwa w treningach",Wysoka pewność, 703,24,Adolescenci,"**Kasia:** Hej, czemu znowu nie przychodzicie na trening? To już trzeci raz z rzędu… **Michał:** No bo nam się nie chce. Po co mamy się męczyć, jak i tak nic z tego nie będzie? **Kasia:** Serio? A pamiętacie, jak cała drużyna była ostatnio na waszych zawodach i krzyczeliśmy z trybun? Myśleliśmy, że jesteście z nami na serio, a wy teraz olewacie wszystko. Szkoda tych godzin, które zmarnowaliśmy, żeby was wspierać. **Michał:** No dobra… trochę głupio brzmi jak tak mówisz… **Kasia:** No właśnie. Jakbyście choć raz przyszli, to byście zobaczyli, że nie chodzi tylko o was. Chłopaki ćwiczą, żebyście wszyscy razem mogli grać lepiej. Ale skoro wam nie zależy… **Michał:** Okej, okej, dobra, przyjdziemy jutro… tylko nie rób już afery.",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorców aby przychodzili na treningi Pomoc drużynie w odbudowaniu drużyny ","Uczęszczanie na treningi Zadowolenie drużyny Przeanalizowanie swojego zachowania i wyciągnięcie wniosków ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Stwierdzenie, że treningi nie mają sensu Po poczuciu winy zgodzenie się na przyjście na trening ",Wysoka pewność, 704,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do klasy) Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o graniu w zespołach, o sławie, koncertach… Ale musicie pamiętać, że muzyka to nie tylko zabawa. To ciężka praca, dyscyplina. Jeśli naprawdę kochacie muzykę, to nie możecie marnować czasu na bezmyślne imprezy i ciągłe odpuszczanie prób. Prawdziwa miłość wymaga poświęcenia. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem) Ale my się dobrze bawimy, to też jest ważne… **Osoba 1:** To prawda, ale jeśli naprawdę kochasz to, co robisz, to nie chcesz, żeby wasz zespół rozpadł się po miesiącu przez brak zaangażowania, prawda? Pomyślcie o tym, co czulibyście, gdybyście przez lenistwo stracili coś, co dla was znaczy tak wiele. **Osoba 3:** (inny uczeń, cicho) Rel, trochę szkoda byłoby… **Osoba 2:** (wzrusza ramionami) Dobra, może jednak dziś przyjdziemy na próbę. Ale tylko godzinę! XD **Osoba 1:** (uśmiecha się) Godzina to i tak dużo lepiej niż nic. Dzięki, że bierzecie to na poważnie.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do większego zaangażowania się w muzykę Wzmocnienie przekazu poprzez odniesienie się do miłości oraz przez ostrzeżenie przed poczuciem straty ","Poczucie presji by bardziej zaangażować się w muzykę Obawa przed poczuciem straty jako efektu lenistwa i nie spełnienia prośby nauczyciela ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Bagatelizacja sprawy przedstawionej przez nauczyciela Przyznanie racji nauczycielowi Zgoda na udział w próbie ",Wysoka pewność, 704,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do klasy) Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o graniu w zespołach, o sławie, koncertach… Ale musicie pamiętać, że muzyka to nie tylko zabawa. To ciężka praca, dyscyplina. Jeśli naprawdę kochacie muzykę, to nie możecie marnować czasu na bezmyślne imprezy i ciągłe odpuszczanie prób. Prawdziwa miłość wymaga poświęcenia. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem) Ale my się dobrze bawimy, to też jest ważne… **Osoba 1:** To prawda, ale jeśli naprawdę kochasz to, co robisz, to nie chcesz, żeby wasz zespół rozpadł się po miesiącu przez brak zaangażowania, prawda? Pomyślcie o tym, co czulibyście, gdybyście przez lenistwo stracili coś, co dla was znaczy tak wiele. **Osoba 3:** (inny uczeń, cicho) Rel, trochę szkoda byłoby… **Osoba 2:** (wzrusza ramionami) Dobra, może jednak dziś przyjdziemy na próbę. Ale tylko godzinę! XD **Osoba 1:** (uśmiecha się) Godzina to i tak dużo lepiej niż nic. Dzięki, że bierzecie to na poważnie.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Uczestnictwo uczniów w próbach zespołu Większe zaangażowanie uczniów ","Uczestnictwo uczniów w próbach zespołu Większe zaangażowanie uczniów Mniej czasu na inne aktywności Spełnienie marzeń uczniów o sukcesach muzycznych Mniej imprez Uniknięcie rozpadnięcia się zespołu Duma z osiągnięć ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Usprawiedliwianie się Komunikowanie swojej chęci do zabawy Zakomunikowanie swojego prawa do zabawy Uświadomienie sobie konsekwencji swoich działań Przyznanie się do tego, że muzyka jest ważna Wzruszenie ramionami Udawanie beztroski Zgoda pod własnymi warunkami ",Wysoka pewność, 704,13,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do klasy) Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o graniu w zespołach, o sławie, koncertach… Ale musicie pamiętać, że muzyka to nie tylko zabawa. To ciężka praca, dyscyplina. Jeśli naprawdę kochacie muzykę, to nie możecie marnować czasu na bezmyślne imprezy i ciągłe odpuszczanie prób. Prawdziwa miłość wymaga poświęcenia. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem) Ale my się dobrze bawimy, to też jest ważne… **Osoba 1:** To prawda, ale jeśli naprawdę kochasz to, co robisz, to nie chcesz, żeby wasz zespół rozpadł się po miesiącu przez brak zaangażowania, prawda? Pomyślcie o tym, co czulibyście, gdybyście przez lenistwo stracili coś, co dla was znaczy tak wiele. **Osoba 3:** (inny uczeń, cicho) Rel, trochę szkoda byłoby… **Osoba 2:** (wzrusza ramionami) Dobra, może jednak dziś przyjdziemy na próbę. Ale tylko godzinę! XD **Osoba 1:** (uśmiecha się) Godzina to i tak dużo lepiej niż nic. Dzięki, że bierzecie to na poważnie.",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zwiększenie zaangażowania słuchających w muzykę zachęcenie do przyjścia na próbę zachęcenie do większej dyscypliny w treningu muzycznym ","większa podatność na wpływ w przyszłości przyjście na próbę większe posłuszeństwo wobec autorytetu dalsza nauka muzyki dalsze dążenie do marzenia o graniu w zespole ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"osoba 2 - wskazanie kontrargumentów osoba 2 - przyznanie racji osoba 2 - kompromis osoba 2 - humor osoba 3 - przyznanie racji osoba 3 - wskazanie potencjalnego żalu ",Całkowita pewność, 704,16,Rodzice,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do klasy) Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o graniu w zespołach, o sławie, koncertach… Ale musicie pamiętać, że muzyka to nie tylko zabawa. To ciężka praca, dyscyplina. Jeśli naprawdę kochacie muzykę, to nie możecie marnować czasu na bezmyślne imprezy i ciągłe odpuszczanie prób. Prawdziwa miłość wymaga poświęcenia. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem) Ale my się dobrze bawimy, to też jest ważne… **Osoba 1:** To prawda, ale jeśli naprawdę kochasz to, co robisz, to nie chcesz, żeby wasz zespół rozpadł się po miesiącu przez brak zaangażowania, prawda? Pomyślcie o tym, co czulibyście, gdybyście przez lenistwo stracili coś, co dla was znaczy tak wiele. **Osoba 3:** (inny uczeń, cicho) Rel, trochę szkoda byłoby… **Osoba 2:** (wzrusza ramionami) Dobra, może jednak dziś przyjdziemy na próbę. Ale tylko godzinę! XD **Osoba 1:** (uśmiecha się) Godzina to i tak dużo lepiej niż nic. Dzięki, że bierzecie to na poważnie.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- większe zaangażowanie ucznów w próby zespołu - podjęcie refleksji na temat pracy nad sobą, podejścia do pasji ","- rozwój zespołu - rozwój umiejętnosci - rozwój osobisty - samodyscyplina, itd ",Poważne,Uległa,Średni opór,"- tłumaczenie swojego podejścia - przyznanie racji - akceptacja z warunkami ",Wysoka pewność, 704,23,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do klasy) Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o graniu w zespołach, o sławie, koncertach… Ale musicie pamiętać, że muzyka to nie tylko zabawa. To ciężka praca, dyscyplina. Jeśli naprawdę kochacie muzykę, to nie możecie marnować czasu na bezmyślne imprezy i ciągłe odpuszczanie prób. Prawdziwa miłość wymaga poświęcenia. **Osoba 2:** (uczeń, pod nosem) Ale my się dobrze bawimy, to też jest ważne… **Osoba 1:** To prawda, ale jeśli naprawdę kochasz to, co robisz, to nie chcesz, żeby wasz zespół rozpadł się po miesiącu przez brak zaangażowania, prawda? Pomyślcie o tym, co czulibyście, gdybyście przez lenistwo stracili coś, co dla was znaczy tak wiele. **Osoba 3:** (inny uczeń, cicho) Rel, trochę szkoda byłoby… **Osoba 2:** (wzrusza ramionami) Dobra, może jednak dziś przyjdziemy na próbę. Ale tylko godzinę! XD **Osoba 1:** (uśmiecha się) Godzina to i tak dużo lepiej niż nic. Dzięki, że bierzecie to na poważnie.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do większego zaangażowania się w muzykę przekonanie uczniów do nieopuszczania prób ","więcej czasu i energii poświęconych na muzykę rozwinięcie pasji zdobycie nowych umiejętności mniej czasu poświęconego na imprezy i znajomych ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"stwierdzenie, że dobra zabawa też jest ważna zgoda z nauczycielem ",Całkowita pewność, 705,3,Nauczyciele,"**Chat na żywo podczas streamu filmowego (YouTube/Twitch):** **UserXDD**: ej no chyba nie oglądacie tego nowego marvela?? to jest taki diss na komiksy xDD **NieznosnyKrytyk**: kto to w ogóle polecił? to będzie nowy ""morbiuś"", polegniecie po 20 minutach **UserXDD**: ale tłumy lecą, co jak wszyscy będą gadać, a ty smutas? haha **NieznosnyKrytyk**: spoko, może się nie wyśmieją teraz, ale potem jak wyjdzie, że to gniot i będziesz patrzeć na swój bilecik za 50zł... no nie wiem xd",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"zniechęcenie widzów do obejrzenia filmu, ochronienie ich przed utratą pieniędzy na niewarty uwagi film ","rezygnacja z obejrzenia filmu, na który ma się ochotę, brak możliwości wzięcia udziału w dyskusji o wrażeniach z filmu, zaoszczędzenie pieniędzy, które zostałyby wydane na potencjalnie słaby film ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak reakcji odbiorców,Umiarkowana pewność,"pierwotnie uznałam, że wpływ trudno ocenić, bo rozmówcy się zgadzają, że nie warto zobaczyć filmu, a użyte techniki (co jak wszyscy będą gadać; poczucie żalu przez wydane pieniądze), są użyte w zasadzie po to, aby utwierdzić się wzajemnie w swojej decyzji. Natomiast przez dopisek, że to stream na żywo uznałam, że ocenię wpływ wywierany przez ""NieznosnyKrytyk"", bo on zwraca się do odbiorców w liczbie mnogiej " 705,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na żywo podczas streamu filmowego (YouTube/Twitch):** **UserXDD**: ej no chyba nie oglądacie tego nowego marvela?? to jest taki diss na komiksy xDD **NieznosnyKrytyk**: kto to w ogóle polecił? to będzie nowy ""morbiuś"", polegniecie po 20 minutach **UserXDD**: ale tłumy lecą, co jak wszyscy będą gadać, a ty smutas? haha **NieznosnyKrytyk**: spoko, może się nie wyśmieją teraz, ale potem jak wyjdzie, że to gniot i będziesz patrzeć na swój bilecik za 50zł... no nie wiem xd",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,krytyka nowego filmu mimo jego dużej popularności,"odrzucenie przez grupę rówieśników, która oglądała film; podzielenie w grupie rówieśniczej; potencjalnie zmarnowane pieniądze; ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wobec filmu negatywna; obawa o wykluczenie z grupy; obawa o utratę środków na bilet; ",Wysoka pewność, 705,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na żywo podczas streamu filmowego (YouTube/Twitch):** **UserXDD**: ej no chyba nie oglądacie tego nowego marvela?? to jest taki diss na komiksy xDD **NieznosnyKrytyk**: kto to w ogóle polecił? to będzie nowy ""morbiuś"", polegniecie po 20 minutach **UserXDD**: ale tłumy lecą, co jak wszyscy będą gadać, a ty smutas? haha **NieznosnyKrytyk**: spoko, może się nie wyśmieją teraz, ale potem jak wyjdzie, że to gniot i będziesz patrzeć na swój bilecik za 50zł... no nie wiem xd",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,,,,,,"- można odnieść wrażenie, że rozmówcy czują się wyjątkowi, ale nie jest sformułowana później żadna prośba, więc skłaniam się ku temu, że nie występuje tu wpływ społeczny. " 705,18,Nauczyciele,"**Chat na żywo podczas streamu filmowego (YouTube/Twitch):** **UserXDD**: ej no chyba nie oglądacie tego nowego marvela?? to jest taki diss na komiksy xDD **NieznosnyKrytyk**: kto to w ogóle polecił? to będzie nowy ""morbiuś"", polegniecie po 20 minutach **UserXDD**: ale tłumy lecą, co jak wszyscy będą gadać, a ty smutas? haha **NieznosnyKrytyk**: spoko, może się nie wyśmieją teraz, ale potem jak wyjdzie, że to gniot i będziesz patrzeć na swój bilecik za 50zł... no nie wiem xd",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie do oglądnięcia filmu krytyka osób ","uniknięcie krytyki/wyśmiania brak możliwości wyrażenia swojej opinii o filmie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zadziorne pytanie poddanie w wątpliwość postawy jednego z rozmówców ",Wysoka pewność, 705,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na żywo podczas streamu filmowego (YouTube/Twitch):** **UserXDD**: ej no chyba nie oglądacie tego nowego marvela?? to jest taki diss na komiksy xDD **NieznosnyKrytyk**: kto to w ogóle polecił? to będzie nowy ""morbiuś"", polegniecie po 20 minutach **UserXDD**: ale tłumy lecą, co jak wszyscy będą gadać, a ty smutas? haha **NieznosnyKrytyk**: spoko, może się nie wyśmieją teraz, ale potem jak wyjdzie, że to gniot i będziesz patrzeć na swój bilecik za 50zł... no nie wiem xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wyśmianie nowej twórczości marvela, a także osób które ją obejrzały. Zniechęcenie pozostałych do oglądania. ","Brak własnego zdania i asertywności. Chęć wpasowania się w normy społeczne poprzez robienie czegoś wbrew samemu sobie. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Nie wiem czy komentatorzy wchodzą ze sobą w polemikę czy nie, ponieważ odnoszę wrażenie że userXDD na początku śmieje się z filmu, a później to NieznosnyKrytyk przejmuje jego role" 706,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** lol widzieliście ten nowy film? niby miał być zajebisty a przez gówniany montaż nawet nie wiadomo o co chodzi xDD **Osoba 2:** no kurde, a ja się już hypowałem :/ trailer wyglądał spoko **Osoba 1:** spoko jak reklama pasty do zębów, gdzie zęby święcą jak disco ball ale potem wychodzi, że pasta smakuje jak mydło **Osoba 2:** no dobra, ale przynajmniej w trailerze było parę dobrych scen, może warto obejrzeć? **Osoba 1:** ewidentnie lepiej wydać hajs na kebsa niż na ten film xD debilne efekty i scenariusz pisany chyba przez chatGPT po nocnej imprezie **Osoba 2:** faktycznie, może lepiej odpuścić… ktoś ma fajny serial do polecenia zamiast tego?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"traktuję ten przykład jako wymianę opinii na temat filmu i rekomendowanie sobie, co warto obejrzeć" 706,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** lol widzieliście ten nowy film? niby miał być zajebisty a przez gówniany montaż nawet nie wiadomo o co chodzi xDD **Osoba 2:** no kurde, a ja się już hypowałem :/ trailer wyglądał spoko **Osoba 1:** spoko jak reklama pasty do zębów, gdzie zęby święcą jak disco ball ale potem wychodzi, że pasta smakuje jak mydło **Osoba 2:** no dobra, ale przynajmniej w trailerze było parę dobrych scen, może warto obejrzeć? **Osoba 1:** ewidentnie lepiej wydać hajs na kebsa niż na ten film xD debilne efekty i scenariusz pisany chyba przez chatGPT po nocnej imprezie **Osoba 2:** faktycznie, może lepiej odpuścić… ktoś ma fajny serial do polecenia zamiast tego?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Zniechęcenie znajomych do obejrzenia filmu.,"Obejrzenie filmu mimo zniechęcenia przez kolegę. Znalezienie innego filmu do obejrzenia zamiast tego. ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Najpierw niepewność co do racji kolegi, ale ostateczne zgodzenie się i szukanie innego serialu do obejrzenia zamiast tego.",Wysoka pewność, 706,11,Rodzice,"**Osoba 1:** lol widzieliście ten nowy film? niby miał być zajebisty a przez gówniany montaż nawet nie wiadomo o co chodzi xDD **Osoba 2:** no kurde, a ja się już hypowałem :/ trailer wyglądał spoko **Osoba 1:** spoko jak reklama pasty do zębów, gdzie zęby święcą jak disco ball ale potem wychodzi, że pasta smakuje jak mydło **Osoba 2:** no dobra, ale przynajmniej w trailerze było parę dobrych scen, może warto obejrzeć? **Osoba 1:** ewidentnie lepiej wydać hajs na kebsa niż na ten film xD debilne efekty i scenariusz pisany chyba przez chatGPT po nocnej imprezie **Osoba 2:** faktycznie, może lepiej odpuścić… ktoś ma fajny serial do polecenia zamiast tego?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 706,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** lol widzieliście ten nowy film? niby miał być zajebisty a przez gówniany montaż nawet nie wiadomo o co chodzi xDD **Osoba 2:** no kurde, a ja się już hypowałem :/ trailer wyglądał spoko **Osoba 1:** spoko jak reklama pasty do zębów, gdzie zęby święcą jak disco ball ale potem wychodzi, że pasta smakuje jak mydło **Osoba 2:** no dobra, ale przynajmniej w trailerze było parę dobrych scen, może warto obejrzeć? **Osoba 1:** ewidentnie lepiej wydać hajs na kebsa niż na ten film xD debilne efekty i scenariusz pisany chyba przez chatGPT po nocnej imprezie **Osoba 2:** faktycznie, może lepiej odpuścić… ktoś ma fajny serial do polecenia zamiast tego?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 706,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** lol widzieliście ten nowy film? niby miał być zajebisty a przez gówniany montaż nawet nie wiadomo o co chodzi xDD **Osoba 2:** no kurde, a ja się już hypowałem :/ trailer wyglądał spoko **Osoba 1:** spoko jak reklama pasty do zębów, gdzie zęby święcą jak disco ball ale potem wychodzi, że pasta smakuje jak mydło **Osoba 2:** no dobra, ale przynajmniej w trailerze było parę dobrych scen, może warto obejrzeć? **Osoba 1:** ewidentnie lepiej wydać hajs na kebsa niż na ten film xD debilne efekty i scenariusz pisany chyba przez chatGPT po nocnej imprezie **Osoba 2:** faktycznie, może lepiej odpuścić… ktoś ma fajny serial do polecenia zamiast tego?",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,Zniechęcenie osoby poddanej wpływowi do filmu.,"Unikanie tego co się lubi, byleby tylko wpasować się w łaskę społeczeństwa. Nie wyrażanie siebie. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Początkowa polemika, finalnie przyznanie racji. ",Wysoka pewność,Ta konwersacja nigdy nie miała miejsca. 707,1,Rodzice,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Lista jest pusta, a chciałbym, żeby nasza szkoła nie została rozwalona jak stara szafa z Ikei przez ""Kopernika"". Ktoś się zgłasza? Kamil (15 lat): mamy sprawdzian z matmy, a pan o siatkówce Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Kamil. Ale pomyślcie: godzina oderwania od tych wszystkich x², a potem możecie powiedzieć, że rozwaliliście rywali na boisku, a nie tylko w Fortnite. To będzie epicki materiał, żeby potem lajkować wasze zagrania. Kto pierwszy ten lepszy, zanim cała sława pójdzie do ""Kopernika""? Wystarczy, że napiszecie ""ja"" na grupie. Kamil (15 lat): okej dobrze, ja się piszę. ale jak przegramy to nie moja wina",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie uczniów do zapisów na szkolny turniej siatkówki,"wzięcie udziału w turnieju zdobycie szacunku u nauczyciela i innych uczniów zwiększenie aktywności fizycznej",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"próba wymigania się od zapisów przyznanie racji nauczycielowi postawa asekuracyjna (jak przegramy, to nie moja wina)",Wysoka pewność,Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - uczniowie słuchający nauczyciela (prawdopodobnie klasa) 707,7,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Lista jest pusta, a chciałbym, żeby nasza szkoła nie została rozwalona jak stara szafa z Ikei przez ""Kopernika"". Ktoś się zgłasza? Kamil (15 lat): mamy sprawdzian z matmy, a pan o siatkówce Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Kamil. Ale pomyślcie: godzina oderwania od tych wszystkich x², a potem możecie powiedzieć, że rozwaliliście rywali na boisku, a nie tylko w Fortnite. To będzie epicki materiał, żeby potem lajkować wasze zagrania. Kto pierwszy ten lepszy, zanim cała sława pójdzie do ""Kopernika""? Wystarczy, że napiszecie ""ja"" na grupie. Kamil (15 lat): okej dobrze, ja się piszę. ale jak przegramy to nie moja wina",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,Zapisanie się uczniów na szkolny turniej siatkówki,"Zapisanie się na turniej siatkówki Poświęcenie czasu na sport Mniej czasu na naukę Słabo napisany sprawdzian z matematyki Zadowolenie w przypadku wygranej w turnieju Smutek z powodu przegranej w turnieju Poczucie straty czasu w przypadku przegranej w turnieju ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Brak przekonania do pomysłu Usprawiedliwianie się Zgoda, ale z zastrzeżeniem ",Wysoka pewność, 707,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Lista jest pusta, a chciałbym, żeby nasza szkoła nie została rozwalona jak stara szafa z Ikei przez ""Kopernika"". Ktoś się zgłasza? Kamil (15 lat): mamy sprawdzian z matmy, a pan o siatkówce Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Kamil. Ale pomyślcie: godzina oderwania od tych wszystkich x², a potem możecie powiedzieć, że rozwaliliście rywali na boisku, a nie tylko w Fortnite. To będzie epicki materiał, żeby potem lajkować wasze zagrania. Kto pierwszy ten lepszy, zanim cała sława pójdzie do ""Kopernika""? Wystarczy, że napiszecie ""ja"" na grupie. Kamil (15 lat): okej dobrze, ja się piszę. ale jak przegramy to nie moja wina",Jednoznaczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"– zachęcenie uczniów do aktywności sportowej – chęć uzyskania dobrego wyniku szkoły na turnieju – zadbanie o kulturę fizyczną młodych ludzi ","- zaangażowanie w aktywność fizyczną - poprawa relacji z nauczycielem - zaniedbanie obowiązków szkolnych ",Umiarkowane,,Średni opór,"- najpierw kontrargument, ale po odpowiedzi podmiotu wpływu adresat ulega wpływowi ",Wysoka pewność, 707,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Lista jest pusta, a chciałbym, żeby nasza szkoła nie została rozwalona jak stara szafa z Ikei przez ""Kopernika"". Ktoś się zgłasza? Kamil (15 lat): mamy sprawdzian z matmy, a pan o siatkówce Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Kamil. Ale pomyślcie: godzina oderwania od tych wszystkich x², a potem możecie powiedzieć, że rozwaliliście rywali na boisku, a nie tylko w Fortnite. To będzie epicki materiał, żeby potem lajkować wasze zagrania. Kto pierwszy ten lepszy, zanim cała sława pójdzie do ""Kopernika""? Wystarczy, że napiszecie ""ja"" na grupie. Kamil (15 lat): okej dobrze, ja się piszę. ale jak przegramy to nie moja wina",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor",Intencja otwarcie wyrażona,zaangażowanie uczniów w mecz siatkówki,"mniej czasu na powtórki z matematyki i przygotowanie do sprawdzianu popularność w przypadku zwycięstwa rozczarowanie w przypadku porażki i poczucie zmarnowanago czasu ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"zasłania się brakiem czasu i innymi priorytetami zgadza się na branie udziału w meczu, ale nie chce brać odpowiedzialności za przegraną ",Umiarkowana pewność, 707,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u: Kochani, przypominam o zapisach na szkolny turniej siatkówki. Lista jest pusta, a chciałbym, żeby nasza szkoła nie została rozwalona jak stara szafa z Ikei przez ""Kopernika"". Ktoś się zgłasza? Kamil (15 lat): mamy sprawdzian z matmy, a pan o siatkówce Nauczyciel WF-u: Rozumiem, Kamil. Ale pomyślcie: godzina oderwania od tych wszystkich x², a potem możecie powiedzieć, że rozwaliliście rywali na boisku, a nie tylko w Fortnite. To będzie epicki materiał, żeby potem lajkować wasze zagrania. Kto pierwszy ten lepszy, zanim cała sława pójdzie do ""Kopernika""? Wystarczy, że napiszecie ""ja"" na grupie. Kamil (15 lat): okej dobrze, ja się piszę. ale jak przegramy to nie moja wina",Jednoznaczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel chce zachęcić uczniów do udziału w turnieju siatkowego, poprzez nadużywanie humoru/młodzieżowych słów.","Fajnie spędzony czas przy grze w siatkówkę. Sabotaż czasu, który mógł być poświęcony nauce matematyki. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Trzeźwe myślenie o rzeczach ważniejszych (sprawdzian z matmy). Ulegnięcie po namowie. ",Wysoka pewność, 708,4,Adolescenci,"*W grupie na WhatsApp* **Kamil:** ej ziomy, no nie wiem czy kupić te nike air force czy może jakieś inne buty, trochę mnie stać ale nie chce wyglądać jak poser xdd **Ola:** ale serio?? airki to must have, każy je ma i wyglądają zajebiście, plus są wygodne jak kupisz to od razu lvl w szkole skoczy xd **Kamil:** no właśnie też tak myślę, ale boję się że wyjdzie że chcę się pokazać **Marcel:** ogólnie to dzięki że pytasz nas o zdanie, kminisz z nami a nie z randomami z neta. fakt że ci ufamy to chyba powinienem ci powiedzieć że warto inwestować w siebie, a nie w jakieś gówno z biedry xd airki to klasyk, nikt ci nie powie że to słaby wybór **Kamil:** no dobra, chyba się skuszę. dzięki za pomoc, bez was bym się nie odważył lol",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie Kamila do kupna przez wskazanie, że wszyscy je mają i nikt nie skrytykuje tego wyboru ","Wywołanie poczucia, że skoro wszyscy podzielają określone zdanie to jest ono najbardziej odpowiednie i prawdopodobne Wzmocnienie pewności wobec zdania rówieśników ze względu na darzenie ich zaufaniem i sympatią Zakup wskazanych butów ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wyrażenie obawy i zgody ze zdaniem rówieśników Decyzja o zakupie ",Wysoka pewność,"Intencje dodatkowe nadawcy: Marcel: wzmocnienie swojego zdania przez odwołanie do zaufania i znajomości - bardziej ufamy ludziom, którym znamy i lubimy " 708,6,Rodzice,"*W grupie na WhatsApp* **Kamil:** ej ziomy, no nie wiem czy kupić te nike air force czy może jakieś inne buty, trochę mnie stać ale nie chce wyglądać jak poser xdd **Ola:** ale serio?? airki to must have, każy je ma i wyglądają zajebiście, plus są wygodne jak kupisz to od razu lvl w szkole skoczy xd **Kamil:** no właśnie też tak myślę, ale boję się że wyjdzie że chcę się pokazać **Marcel:** ogólnie to dzięki że pytasz nas o zdanie, kminisz z nami a nie z randomami z neta. fakt że ci ufamy to chyba powinienem ci powiedzieć że warto inwestować w siebie, a nie w jakieś gówno z biedry xd airki to klasyk, nikt ci nie powie że to słaby wybór **Kamil:** no dobra, chyba się skuszę. dzięki za pomoc, bez was bym się nie odważył lol",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,opinia i pomoc w zakupie butów,"zakup butów wydanie pieniędzy poczucia się lepszym ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 708,13,Nauczyciele,"*W grupie na WhatsApp* **Kamil:** ej ziomy, no nie wiem czy kupić te nike air force czy może jakieś inne buty, trochę mnie stać ale nie chce wyglądać jak poser xdd **Ola:** ale serio?? airki to must have, każy je ma i wyglądają zajebiście, plus są wygodne jak kupisz to od razu lvl w szkole skoczy xd **Kamil:** no właśnie też tak myślę, ale boję się że wyjdzie że chcę się pokazać **Marcel:** ogólnie to dzięki że pytasz nas o zdanie, kminisz z nami a nie z randomami z neta. fakt że ci ufamy to chyba powinienem ci powiedzieć że warto inwestować w siebie, a nie w jakieś gówno z biedry xd airki to klasyk, nikt ci nie powie że to słaby wybór **Kamil:** no dobra, chyba się skuszę. dzięki za pomoc, bez was bym się nie odważył lol",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie Kamila do zakupu nowych butów nike air force zachęcenie Kamila do zwracania się do grupy z podobnymi wątpliwościami ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotów mniejsza autonomia mniejsza asertywność częstsze radzenie się podmiotów zakup butów trudności finansowe większe skupienie się na wyglądzie i stylu potrzeba przynależności do grupy większe poczucie więzi z grupą ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"spytanie się o poradę przedstawienie swoich wątpliwości przyjęcie porady podziękowanie za rozwianie wątpliwości podziękowanie za pomoc ",Całkowita pewność, 708,15,Eksperci ds. komunikacji,"*W grupie na WhatsApp* **Kamil:** ej ziomy, no nie wiem czy kupić te nike air force czy może jakieś inne buty, trochę mnie stać ale nie chce wyglądać jak poser xdd **Ola:** ale serio?? airki to must have, każy je ma i wyglądają zajebiście, plus są wygodne jak kupisz to od razu lvl w szkole skoczy xd **Kamil:** no właśnie też tak myślę, ale boję się że wyjdzie że chcę się pokazać **Marcel:** ogólnie to dzięki że pytasz nas o zdanie, kminisz z nami a nie z randomami z neta. fakt że ci ufamy to chyba powinienem ci powiedzieć że warto inwestować w siebie, a nie w jakieś gówno z biedry xd airki to klasyk, nikt ci nie powie że to słaby wybór **Kamil:** no dobra, chyba się skuszę. dzięki za pomoc, bez was bym się nie odważył lol",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"sprawienie, że wszyscy w danej grupie uznają te same zasady, co do ubioru (butów) nikt nie może się wyłamać i być bardziej niezależny w swoim myśleniu, a nawet wyglądzie zewnętrznym ","chłopak będzie wyglądał tak, jak wszyscy inny w tej grupie, zatracając indywidualizm strata pieniędzy na drogie buty ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"boi się podjąć sam decyzje prosi innych o akceptację jego wyboru, dotyczacego czegoś tak prozaicznego, jak wybór butów ",Wysoka pewność,"Literówka: ""Ola: ale serio?? airki to must have, każy je ma..."" powinno być każdy " 708,23,Nauczyciele,"*W grupie na WhatsApp* **Kamil:** ej ziomy, no nie wiem czy kupić te nike air force czy może jakieś inne buty, trochę mnie stać ale nie chce wyglądać jak poser xdd **Ola:** ale serio?? airki to must have, każy je ma i wyglądają zajebiście, plus są wygodne jak kupisz to od razu lvl w szkole skoczy xd **Kamil:** no właśnie też tak myślę, ale boję się że wyjdzie że chcę się pokazać **Marcel:** ogólnie to dzięki że pytasz nas o zdanie, kminisz z nami a nie z randomami z neta. fakt że ci ufamy to chyba powinienem ci powiedzieć że warto inwestować w siebie, a nie w jakieś gówno z biedry xd airki to klasyk, nikt ci nie powie że to słaby wybór **Kamil:** no dobra, chyba się skuszę. dzięki za pomoc, bez was bym się nie odważył lol",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie kolegi, że warto kupić konkretny model butów","wydanie dużej ilości pieniędzy na buty zadowolenie znajomych przez wybranie klasycznego modelu nienarażanie się na krytykę ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"obawianie się, że ten model butów jest pozerski",Wysoka pewność, 709,1,Rodzice,"Pani od polskiego, przechodząc podczas przerwy między uczniami oglądającymi zdjęcia na telefonie. ""Wiecie, że ja też w waszym wieku miałam taki okres, że przerabiałam wszystkie zdjęcia? Zawsze mi się wydawało, że nos mam za duży, a uśmiech krzywy. Mój tata mówił wtedy, że nie ma sensu się tym przejmować i że wyrosnę z tego. I wiecie co? Miał rację. Teraz patrzę na te fotografie i myślę, jaka ja byłam ładna, a w siebie nie wierzyłam. Szkoda było tyle czasu na te myśli. Po prostu bądźcie sobą, to zawsze jest najładniejsze.""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów, że wygląd nie jest najważniejszy nauczenie uczniów akceptacji siebie i swojego wyglądu","zmiana sposobu patrzenia na swój wygląd wzrost poczucia własnej wartości i ograniczenie kompleksów postawienie na autentyczność oszczędność czasu (przerabianie zdjęć)",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Odbiorca grupowy - uczniowie stojący koło nauczycielki Trochę nienaturalny dialog - z jednej strony nauczycielka musiałaby być bardzo młoda, żeby móc w wieku uczniów przerabiać swoje zdjęcia, a z drugiej strony używa słowa ""fotografia"", którego używają raczej starsze pokolenia" 709,7,Psychologowie,"Pani od polskiego, przechodząc podczas przerwy między uczniami oglądającymi zdjęcia na telefonie. ""Wiecie, że ja też w waszym wieku miałam taki okres, że przerabiałam wszystkie zdjęcia? Zawsze mi się wydawało, że nos mam za duży, a uśmiech krzywy. Mój tata mówił wtedy, że nie ma sensu się tym przejmować i że wyrosnę z tego. I wiecie co? Miał rację. Teraz patrzę na te fotografie i myślę, jaka ja byłam ładna, a w siebie nie wierzyłam. Szkoda było tyle czasu na te myśli. Po prostu bądźcie sobą, to zawsze jest najładniejsze.""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"Podniesienie samooceny uczniów Pocieszenie uczniów Zmniejszenie krytycznego spojrzenia uczniów na swój wygląd Skłonienie uczniów do poświęcania mniejszej ilości czasu na myślenie o wyglądzie i o zdjęciach na telefonie ","Zmniejszenie krytycznego spojrzenia uczniów na swój wygląd Podniesienie samooceny uczniów Lepszy nastrój uczniów Wdzięczność dla nauczycielki Rozmyślanie o słowach nauczycielki Poświęcanie mniejszej ilości czasu na myślenie o wyglądzie Mniejszy krytycyzm w stosunku do własnych zdjęć w telefonie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 709,10,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od polskiego, przechodząc podczas przerwy między uczniami oglądającymi zdjęcia na telefonie. ""Wiecie, że ja też w waszym wieku miałam taki okres, że przerabiałam wszystkie zdjęcia? Zawsze mi się wydawało, że nos mam za duży, a uśmiech krzywy. Mój tata mówił wtedy, że nie ma sensu się tym przejmować i że wyrosnę z tego. I wiecie co? Miał rację. Teraz patrzę na te fotografie i myślę, jaka ja byłam ładna, a w siebie nie wierzyłam. Szkoda było tyle czasu na te myśli. Po prostu bądźcie sobą, to zawsze jest najładniejsze.""",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,- troska o samoocenę i zdrowie psychiczne uczniów ,"- refleksja - większa autentyczność w social mediach ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 709,17,Psychologowie,"Pani od polskiego, przechodząc podczas przerwy między uczniami oglądającymi zdjęcia na telefonie. ""Wiecie, że ja też w waszym wieku miałam taki okres, że przerabiałam wszystkie zdjęcia? Zawsze mi się wydawało, że nos mam za duży, a uśmiech krzywy. Mój tata mówił wtedy, że nie ma sensu się tym przejmować i że wyrosnę z tego. I wiecie co? Miał rację. Teraz patrzę na te fotografie i myślę, jaka ja byłam ładna, a w siebie nie wierzyłam. Szkoda było tyle czasu na te myśli. Po prostu bądźcie sobą, to zawsze jest najładniejsze.""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczycielka chciała pokazać uczniom,że każdy jest piękny - nie trzeba niczego przerabiać w swoim wyglądzie","Uczniowie zaczną doceniać swój wygląd uczniowie nie dadzą się przekonać i dalej będą przerabiać swoje zdjęcia",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie było,Wysoka pewność, 709,22,Psychologowie,"Pani od polskiego, przechodząc podczas przerwy między uczniami oglądającymi zdjęcia na telefonie. ""Wiecie, że ja też w waszym wieku miałam taki okres, że przerabiałam wszystkie zdjęcia? Zawsze mi się wydawało, że nos mam za duży, a uśmiech krzywy. Mój tata mówił wtedy, że nie ma sensu się tym przejmować i że wyrosnę z tego. I wiecie co? Miał rację. Teraz patrzę na te fotografie i myślę, jaka ja byłam ładna, a w siebie nie wierzyłam. Szkoda było tyle czasu na te myśli. Po prostu bądźcie sobą, to zawsze jest najładniejsze.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Komplementowanie Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Polonistka chce przekonać dzieci że przerabianie zdjęć do niczego dobrego ich nie zaprowadzi,Dzieci słuchając się starszej o doświadczenie osoby mogą uwierzyć w siebie i swoje piękno.,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 710,1,Rodzice,"Komentarz pod postem Julii z klasy, na którym trzyma się z chłopakiem z równoległej, Michałem: **ania_zielinska03:** ooo jula ale wam dobrze razem xd wgl to mega slay, że się trzymacie, bo on jest z tej 'elitarnej' 3b a wy z nami z 3a xddd <3 #powercouple",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 710,7,Psychologowie,"Komentarz pod postem Julii z klasy, na którym trzyma się z chłopakiem z równoległej, Michałem: **ania_zielinska03:** ooo jula ale wam dobrze razem xd wgl to mega slay, że się trzymacie, bo on jest z tej 'elitarnej' 3b a wy z nami z 3a xddd <3 #powercouple",Brak wpływu,,,,,,,,,, 710,12,Psychologowie,"Komentarz pod postem Julii z klasy, na którym trzyma się z chłopakiem z równoległej, Michałem: **ania_zielinska03:** ooo jula ale wam dobrze razem xd wgl to mega slay, że się trzymacie, bo on jest z tej 'elitarnej' 3b a wy z nami z 3a xddd <3 #powercouple",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 710,15,Eksperci ds. komunikacji,"Komentarz pod postem Julii z klasy, na którym trzyma się z chłopakiem z równoległej, Michałem: **ania_zielinska03:** ooo jula ale wam dobrze razem xd wgl to mega slay, że się trzymacie, bo on jest z tej 'elitarnej' 3b a wy z nami z 3a xddd <3 #powercouple",Słabo widoczny,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,"być może koleżanka chce sprawić szczery komplement, a być może daćdo zrozumienia, że chłopak jest z wyższej ""ligi"" niż ona","spowodowanie zamieszania w sferze emojonalnej pary, ponieważ dziewczyna może zacząć się zastanawiąć czy to odpowiedni chłopak dla niej, a ona dla niego",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 710,20,Eksperci ds. komunikacji,"Komentarz pod postem Julii z klasy, na którym trzyma się z chłopakiem z równoległej, Michałem: **ania_zielinska03:** ooo jula ale wam dobrze razem xd wgl to mega slay, że się trzymacie, bo on jest z tej 'elitarnej' 3b a wy z nami z 3a xddd <3 #powercouple",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 711,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, może zagracie ze mną w CSa? Jestem sam, a duży ranking mi wisi. Pomóżcie, a potem was podciągnę jak będziecie chcieli. **Osoba 2:** Nie no, akurat mam wyjebane w ranki, gram dla funu xd **Osoba 1:** No spoko, ale jak teraz mi odpuścicie, to potem jak będziecie potrzebować carry’ego to też możecie zapomnieć. **Osoba 2:** Ale o co ci chodzi xddd nie bądź salty, raczej i tak bym was nie prosił, bo gram solo albo z ziomkami z klasy **Osoba 1:** No dobra, wasz wybór, ale pamiętajcie, że teraz mnie olewacie, to później też możecie liczyć na zero pomocy lol",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,wymuszenie na odbiorcach wspólnego zagrania w gry rankingowe,"bezpośrednie: dołączenie do wspólnych gier rankingowych dalsze następstwa: potencjalne skorzystanie z carry'owania przez osobę wywierającą wpływ ",Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,odmowa prośby i krytyka osoby wywierającej wpływ,Wysoka pewność, 711,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, może zagracie ze mną w CSa? Jestem sam, a duży ranking mi wisi. Pomóżcie, a potem was podciągnę jak będziecie chcieli. **Osoba 2:** Nie no, akurat mam wyjebane w ranki, gram dla funu xd **Osoba 1:** No spoko, ale jak teraz mi odpuścicie, to potem jak będziecie potrzebować carry’ego to też możecie zapomnieć. **Osoba 2:** Ale o co ci chodzi xddd nie bądź salty, raczej i tak bym was nie prosił, bo gram solo albo z ziomkami z klasy **Osoba 1:** No dobra, wasz wybór, ale pamiętajcie, że teraz mnie olewacie, to później też możecie liczyć na zero pomocy lol",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wymuszenie gry w CSa poprzez groźbę wzajemności („odpuścicie = zero pomocy później”), budując presję lojalności gamingowej.​ ","Bezpośrednio: gra mimo braku chęci, chwilowa poprawa rankingu Osoby 1.​ Długofalowo: uzależnienie od wzajemnych przysług, konflikty w społeczności, utrata autentyczności w grze. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Obrona wolności („gram dla funu”, „nie salty”), odrzucenie groźby i utrzymanie solo stylu.​ Brak uległości, lekceważenie presji z humorem. ",Wysoka pewność, 711,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, może zagracie ze mną w CSa? Jestem sam, a duży ranking mi wisi. Pomóżcie, a potem was podciągnę jak będziecie chcieli. **Osoba 2:** Nie no, akurat mam wyjebane w ranki, gram dla funu xd **Osoba 1:** No spoko, ale jak teraz mi odpuścicie, to potem jak będziecie potrzebować carry’ego to też możecie zapomnieć. **Osoba 2:** Ale o co ci chodzi xddd nie bądź salty, raczej i tak bym was nie prosił, bo gram solo albo z ziomkami z klasy **Osoba 1:** No dobra, wasz wybór, ale pamiętajcie, że teraz mnie olewacie, to później też możecie liczyć na zero pomocy lol",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie znajomych do wspólnej gry,- zagranie w CS'a w tym momencie ,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 711,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, może zagracie ze mną w CSa? Jestem sam, a duży ranking mi wisi. Pomóżcie, a potem was podciągnę jak będziecie chcieli. **Osoba 2:** Nie no, akurat mam wyjebane w ranki, gram dla funu xd **Osoba 1:** No spoko, ale jak teraz mi odpuścicie, to potem jak będziecie potrzebować carry’ego to też możecie zapomnieć. **Osoba 2:** Ale o co ci chodzi xddd nie bądź salty, raczej i tak bym was nie prosił, bo gram solo albo z ziomkami z klasy **Osoba 1:** No dobra, wasz wybór, ale pamiętajcie, że teraz mnie olewacie, to później też możecie liczyć na zero pomocy lol",Dobrze widoczny,,,"osoba 1 chce,żeby ktoś z nim zagrał i naciska, i szantażuje","osoba 2 nie będzie mogła więcej z nim grać osoba 1 straci, przez swoje zachowanie, kolegów do grania",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Osoba 2 - I tak nie gram z wami i nie będę,Wysoka pewność, 711,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, może zagracie ze mną w CSa? Jestem sam, a duży ranking mi wisi. Pomóżcie, a potem was podciągnę jak będziecie chcieli. **Osoba 2:** Nie no, akurat mam wyjebane w ranki, gram dla funu xd **Osoba 1:** No spoko, ale jak teraz mi odpuścicie, to potem jak będziecie potrzebować carry’ego to też możecie zapomnieć. **Osoba 2:** Ale o co ci chodzi xddd nie bądź salty, raczej i tak bym was nie prosił, bo gram solo albo z ziomkami z klasy **Osoba 1:** No dobra, wasz wybór, ale pamiętajcie, że teraz mnie olewacie, to później też możecie liczyć na zero pomocy lol",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba 1 chce pomocy od kolegów żeby podciągnąć się w rankingu w grze,Jak nie pomogą to później jak oni będą potrzebować pomocy to osoba 1 zarzeka się że nie pomoże,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Osoba 2 nie dała się zastraszyć i nie zgodziła się nawet jak osoba 1 groziła że ta w przyszłości nie pomoże,Wysoka pewność, 712,4,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Hej klasa! Widziałem, że sporo z was ma te nowe słuchawki AirPods Max. No nieźle i wiecie co? Pamiętam, jak byłem w waszym wieku i wszyscy w mojej paczce oszczędzaliśmy na Discmany Sony. To był wtedy must have. Każdy, kto go nie miał, był trochę out of the loop, wiecie o czym mówię? Tak jak teraz z tymi słuchawkami. To był NASZ vibe. NASZ symbol, że jesteśmy z tej samej bajki. I teraz, patrząc na was, myślę sobie... no, ta nowa generacja ma swoje własne 'must have'y'. Fajnie jest być częścią czegoś, co łączy, prawda? Tak jak wtedy my przeciwko wszystkim, którzy tkwili w starych kasetach. A wy? Macie jeszcze jakiś swój 'must have', który pokazuje, że jesteście stąd? #pokoleniowe_porozumienie #naszesprawy #byłodobrze",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"Nawiązanie kontaktu z młodzieżą Stworzenie nici porozumienia Podkreślenie podobieństw międzypokoleniowych - podobnych zachowań ",Uświadomienie sobie pewnych podobieństw międzypokoleniowych,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 712,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Hej klasa! Widziałem, że sporo z was ma te nowe słuchawki AirPods Max. No nieźle i wiecie co? Pamiętam, jak byłem w waszym wieku i wszyscy w mojej paczce oszczędzaliśmy na Discmany Sony. To był wtedy must have. Każdy, kto go nie miał, był trochę out of the loop, wiecie o czym mówię? Tak jak teraz z tymi słuchawkami. To był NASZ vibe. NASZ symbol, że jesteśmy z tej samej bajki. I teraz, patrząc na was, myślę sobie... no, ta nowa generacja ma swoje własne 'must have'y'. Fajnie jest być częścią czegoś, co łączy, prawda? Tak jak wtedy my przeciwko wszystkim, którzy tkwili w starych kasetach. A wy? Macie jeszcze jakiś swój 'must have', który pokazuje, że jesteście stąd? #pokoleniowe_porozumienie #naszesprawy #byłodobrze",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"intencja? szukanie podobieństw pomiędzy ludźmi kiedyś a teraz ",każde pokolenie szuka wspólnego mianownika,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 712,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Hej klasa! Widziałem, że sporo z was ma te nowe słuchawki AirPods Max. No nieźle i wiecie co? Pamiętam, jak byłem w waszym wieku i wszyscy w mojej paczce oszczędzaliśmy na Discmany Sony. To był wtedy must have. Każdy, kto go nie miał, był trochę out of the loop, wiecie o czym mówię? Tak jak teraz z tymi słuchawkami. To był NASZ vibe. NASZ symbol, że jesteśmy z tej samej bajki. I teraz, patrząc na was, myślę sobie... no, ta nowa generacja ma swoje własne 'must have'y'. Fajnie jest być częścią czegoś, co łączy, prawda? Tak jak wtedy my przeciwko wszystkim, którzy tkwili w starych kasetach. A wy? Macie jeszcze jakiś swój 'must have', który pokazuje, że jesteście stąd? #pokoleniowe_porozumienie #naszesprawy #byłodobrze",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"- zdobycie uznania w oczach uczniów za sprawą nachalnego korzystania z ,,młodzieżowych'' zwrotów - chęć pokazania młodszym pokoleniom, że te starsze są bardziej podobne do nich niż może im się wydawać - próba znalezienia wspólnego języka z młodszymi pokoleniami ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"- mało naturalny przykład - przykład sugerujący wypowiedź nauczyciela (w klasie/ w chacie na mediach społecznościowych) jednak jego forma i dodanie hasztagów na koniec sygnalizuje, że jest to jakiś wpis w mediach społecznościowych - przykład byłby bardziej adekwatny gdyby został wprowadzony kontekst wpisu " 712,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Hej klasa! Widziałem, że sporo z was ma te nowe słuchawki AirPods Max. No nieźle i wiecie co? Pamiętam, jak byłem w waszym wieku i wszyscy w mojej paczce oszczędzaliśmy na Discmany Sony. To był wtedy must have. Każdy, kto go nie miał, był trochę out of the loop, wiecie o czym mówię? Tak jak teraz z tymi słuchawkami. To był NASZ vibe. NASZ symbol, że jesteśmy z tej samej bajki. I teraz, patrząc na was, myślę sobie... no, ta nowa generacja ma swoje własne 'must have'y'. Fajnie jest być częścią czegoś, co łączy, prawda? Tak jak wtedy my przeciwko wszystkim, którzy tkwili w starych kasetach. A wy? Macie jeszcze jakiś swój 'must have', który pokazuje, że jesteście stąd? #pokoleniowe_porozumienie #naszesprawy #byłodobrze",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Zyskanie sympatii uczniów,Zadzierzgnięcie mocniejszego porozumienia między uczniami i nauczycielem,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 712,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Hej klasa! Widziałem, że sporo z was ma te nowe słuchawki AirPods Max. No nieźle i wiecie co? Pamiętam, jak byłem w waszym wieku i wszyscy w mojej paczce oszczędzaliśmy na Discmany Sony. To był wtedy must have. Każdy, kto go nie miał, był trochę out of the loop, wiecie o czym mówię? Tak jak teraz z tymi słuchawkami. To był NASZ vibe. NASZ symbol, że jesteśmy z tej samej bajki. I teraz, patrząc na was, myślę sobie... no, ta nowa generacja ma swoje własne 'must have'y'. Fajnie jest być częścią czegoś, co łączy, prawda? Tak jak wtedy my przeciwko wszystkim, którzy tkwili w starych kasetach. A wy? Macie jeszcze jakiś swój 'must have', który pokazuje, że jesteście stąd? #pokoleniowe_porozumienie #naszesprawy #byłodobrze",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Chęć rozmowy z uczniami, nawiązanie z nimi jakiejś konwersacji. Ktoś może poczuć się pokrzywdzony, że nie ma airpodsów, a w końcu jest to 'must have' pokolenia. ","Kupno airpodsów przez osoby, które ich nie posiadają, analogicznie wydawanie kasy, uleganie trendom.",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 713,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was ostatnio zaczęło grać na instrumentach – Maciek na gitarze, Ola z keyboardzie. Fajnie, że się rozwijacie. Może chcecie coś wspólnie zagrać? Mógłbym wam pożyczyć sprzęt ze szkolnego magazynu, nawet mikrofon jeśli potrzebujecie. **Uczeń 1:** Noooo, serio? Ale szkoda, że u nas w szkole nie ma żadnego zespołu, xd. **Nauczyciel:** No właśnie! Dlatego myślę... Maciek, skoro już próbujesz, może zrobimy mały projekt? Oprócz sprzętu pomogę wam z nagraniem. Tylko musicie się trochę zaangażować – na początek chociaż cover na szkolnym apelu. Co wy na to? **Uczeń 2:** Eeeee, ale my dopiero się uczymy... **Nauczyciel:** Wszyscy od czegoś zaczynali. A jak się uda, to potem możemy nawet zorganizować koncert dla całej szkoły. Pomyślcie, ile osób by przyszło – inni pewnie nawet nie wiedzą, że macie taki talent. Może dzięki wam w końcu coś się tu zadzieje zamiast tych samych nudnych akademii. **Uczeń 1:** Hmm... no dobra, spróbujemy. Ale jak będzie beznadziejnie, to niech pan nie kręci filmów, XD.",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie uczniów do założenia zespołu zachęcenie ich do występów szkolnych rozwój talentów muzcznych","wystąpienie przed całą szkołą zaangażowanie czasowe w stworzenie zespołu i granie rozwój talentów muzycznych integracja uczniów",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Uczeń 1 zgoda asekuracja i pokazanie obaw związanych z projektem (jeśli będzie beznadziejnie, niech pan nie kręci filmów)",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 2: - wahanie - asekuracja (dopiero się uczymy) inna technika - stopa w drzwiach, jesteście wyjątkowi Dodatkowy odbiorca grupowy - wszyscy uczniowie zainteresowani graniem na instrumentach i śpiewem" 713,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was ostatnio zaczęło grać na instrumentach – Maciek na gitarze, Ola z keyboardzie. Fajnie, że się rozwijacie. Może chcecie coś wspólnie zagrać? Mógłbym wam pożyczyć sprzęt ze szkolnego magazynu, nawet mikrofon jeśli potrzebujecie. **Uczeń 1:** Noooo, serio? Ale szkoda, że u nas w szkole nie ma żadnego zespołu, xd. **Nauczyciel:** No właśnie! Dlatego myślę... Maciek, skoro już próbujesz, może zrobimy mały projekt? Oprócz sprzętu pomogę wam z nagraniem. Tylko musicie się trochę zaangażować – na początek chociaż cover na szkolnym apelu. Co wy na to? **Uczeń 2:** Eeeee, ale my dopiero się uczymy... **Nauczyciel:** Wszyscy od czegoś zaczynali. A jak się uda, to potem możemy nawet zorganizować koncert dla całej szkoły. Pomyślcie, ile osób by przyszło – inni pewnie nawet nie wiedzą, że macie taki talent. Może dzięki wam w końcu coś się tu zadzieje zamiast tych samych nudnych akademii. **Uczeń 1:** Hmm... no dobra, spróbujemy. Ale jak będzie beznadziejnie, to niech pan nie kręci filmów, XD.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Większe zaangażowanie uczniów w muzykę Wspólne granie uczniów, być może stworzenie zespołu Cover na szkolnym apelu ","Większe zaangażowanie uczniów w muzykę Wspólne granie uczniów, być może stworzenie zespołu Cover na szkolnym apelu Pożyczenie sprzętu ze szkolnego magazynu Poświęcenie czasu na próby Integracja uczniów Rozczarowanie w przypadku nieudanego projektu Poczucie straty czasu w przypadku nieosiągnięcia celów Zadowolenie z rozwijania swojej pasji Podnoszenie umiejętności Nagranie muzyki Koncert dla szkoły Duma z własnych osiągnięć ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zdziwienie Radość Chęć zaangażowania się Entuzjazm Niepewność Zgoda pod własnymi warunkami ",Wysoka pewność, 713,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was ostatnio zaczęło grać na instrumentach – Maciek na gitarze, Ola z keyboardzie. Fajnie, że się rozwijacie. Może chcecie coś wspólnie zagrać? Mógłbym wam pożyczyć sprzęt ze szkolnego magazynu, nawet mikrofon jeśli potrzebujecie. **Uczeń 1:** Noooo, serio? Ale szkoda, że u nas w szkole nie ma żadnego zespołu, xd. **Nauczyciel:** No właśnie! Dlatego myślę... Maciek, skoro już próbujesz, może zrobimy mały projekt? Oprócz sprzętu pomogę wam z nagraniem. Tylko musicie się trochę zaangażować – na początek chociaż cover na szkolnym apelu. Co wy na to? **Uczeń 2:** Eeeee, ale my dopiero się uczymy... **Nauczyciel:** Wszyscy od czegoś zaczynali. A jak się uda, to potem możemy nawet zorganizować koncert dla całej szkoły. Pomyślcie, ile osób by przyszło – inni pewnie nawet nie wiedzą, że macie taki talent. Może dzięki wam w końcu coś się tu zadzieje zamiast tych samych nudnych akademii. **Uczeń 1:** Hmm... no dobra, spróbujemy. Ale jak będzie beznadziejnie, to niech pan nie kręci filmów, XD.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie uczniów, żeby zagrali na szkolnym apelu","Dobra występ na apelu Stworzenie zespołu Wstyd po nieudanym występie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Niedowierzanie i próba zasłonięcia się tym, że jeszcze się uczą",Całkowita pewność, 713,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was ostatnio zaczęło grać na instrumentach – Maciek na gitarze, Ola z keyboardzie. Fajnie, że się rozwijacie. Może chcecie coś wspólnie zagrać? Mógłbym wam pożyczyć sprzęt ze szkolnego magazynu, nawet mikrofon jeśli potrzebujecie. **Uczeń 1:** Noooo, serio? Ale szkoda, że u nas w szkole nie ma żadnego zespołu, xd. **Nauczyciel:** No właśnie! Dlatego myślę... Maciek, skoro już próbujesz, może zrobimy mały projekt? Oprócz sprzętu pomogę wam z nagraniem. Tylko musicie się trochę zaangażować – na początek chociaż cover na szkolnym apelu. Co wy na to? **Uczeń 2:** Eeeee, ale my dopiero się uczymy... **Nauczyciel:** Wszyscy od czegoś zaczynali. A jak się uda, to potem możemy nawet zorganizować koncert dla całej szkoły. Pomyślcie, ile osób by przyszło – inni pewnie nawet nie wiedzą, że macie taki talent. Może dzięki wam w końcu coś się tu zadzieje zamiast tych samych nudnych akademii. **Uczeń 1:** Hmm... no dobra, spróbujemy. Ale jak będzie beznadziejnie, to niech pan nie kręci filmów, XD.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonić uczniów do zaangażowania w szkolne projekty muzyczne,"rozwój talentów muzycznych zdobycie popularności w szkole przychylność nauczyciela zdobycie pewności siebie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"nie wierzą w swoje umiejętności zachęta nauczyciela zmienia ich zdanie, choć nadal mająobawy, że nie wyjdzie ",Wysoka pewność, 713,24,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, widziałem, że kilku z was ostatnio zaczęło grać na instrumentach – Maciek na gitarze, Ola z keyboardzie. Fajnie, że się rozwijacie. Może chcecie coś wspólnie zagrać? Mógłbym wam pożyczyć sprzęt ze szkolnego magazynu, nawet mikrofon jeśli potrzebujecie. **Uczeń 1:** Noooo, serio? Ale szkoda, że u nas w szkole nie ma żadnego zespołu, xd. **Nauczyciel:** No właśnie! Dlatego myślę... Maciek, skoro już próbujesz, może zrobimy mały projekt? Oprócz sprzętu pomogę wam z nagraniem. Tylko musicie się trochę zaangażować – na początek chociaż cover na szkolnym apelu. Co wy na to? **Uczeń 2:** Eeeee, ale my dopiero się uczymy... **Nauczyciel:** Wszyscy od czegoś zaczynali. A jak się uda, to potem możemy nawet zorganizować koncert dla całej szkoły. Pomyślcie, ile osób by przyszło – inni pewnie nawet nie wiedzą, że macie taki talent. Może dzięki wam w końcu coś się tu zadzieje zamiast tych samych nudnych akademii. **Uczeń 1:** Hmm... no dobra, spróbujemy. Ale jak będzie beznadziejnie, to niech pan nie kręci filmów, XD.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie uczniów do rozwijania talentów Zrealizowanie projektu muzycznego ","Rozwijanie talentów Stworzenie zespołu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Chęć pożyczenia sprzętu od szkoły Poinformowanie, że są początkującymi Zgodzenie się po argumentach nauczyciela ",, 714,4,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wasi koledzy z Samorządu Szkolnego zorganizowali wczoraj tę akcję zbierania plastikowych nakrętek dla chorego dziecka. Wiem, że część z was pomagała – Kasia, Michał, Ola? Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie. Dzięki wam udało się zebrać pełne pudło! **Uczeń 1:** Noo, no... To nie my sami, reszta też dokładała. **Nauczyciel:** Ale bez waszej inicjatywy może by się nie udało. Szczególnie, Kasia, że ty zachęciłaś innych z klasy. Cieszę się, że macie takie poczucie odpowiedzialności. Szkoda tylko, że nie wszyscy tak podchodzą... **Uczeń 2:** (cicho) E tam, przecież to nic takiego... **Nauczyciel:** Nie umniejszajcie sobie. Jakbyście jeszcze raz coś takiego organizowali, to pewnie znowu się uda. Mam nadzieję, że inni też wezmą z was przykład.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"Polepszenie samopoczucia i wyróżnienie w grupie osób, które wzięły udział w akcji - nagrodzenie ich zaangażowania Stworzenie pozytywnej percepcji akcji u innych uczniów Zachęcenie do organizacji i udziału w kolejnych wydarzeniach ","Lepsza samoocena/satysfakcja z udziału w akcji u wyróżnionych osób Poczucie docenienia przez nauczyciela Zauważenie ich oraz pozytywnej reakcji na ich zaangażowanie przez innych uczniów Większe prawdopodobieństwo, że pozostali uczniowie też zaangażują się w kolejną akcję ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,Umniejszanie swoim dokonaniom wskazanym przez nauczyciela,Wysoka pewność, 714,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wasi koledzy z Samorządu Szkolnego zorganizowali wczoraj tę akcję zbierania plastikowych nakrętek dla chorego dziecka. Wiem, że część z was pomagała – Kasia, Michał, Ola? Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie. Dzięki wam udało się zebrać pełne pudło! **Uczeń 1:** Noo, no... To nie my sami, reszta też dokładała. **Nauczyciel:** Ale bez waszej inicjatywy może by się nie udało. Szczególnie, Kasia, że ty zachęciłaś innych z klasy. Cieszę się, że macie takie poczucie odpowiedzialności. Szkoda tylko, że nie wszyscy tak podchodzą... **Uczeń 2:** (cicho) E tam, przecież to nic takiego... **Nauczyciel:** Nie umniejszajcie sobie. Jakbyście jeszcze raz coś takiego organizowali, to pewnie znowu się uda. Mam nadzieję, że inni też wezmą z was przykład.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Wzmocnienie zaangażowania uczniów w działania charytatywne i zachęcenie ich do ponownej organizacji podobnej akcji. Oczekiwanie, że uczniowie poczują się odpowiedzialni i zmotywowani do dalszego działania oraz staną się wzorem dla innych. ","Bezpośrednio: wzięcie na siebie kolejnych obowiązków związanych z organizacją akcji. Długofalowo: wzrost presji odpowiedzialności, możliwość przepracowania, zmiana relacji w klasie (poczucie wyróżnienia lub zazdrości), rozwój poczucia sprawczości, ale też ryzyko poczucia, że „muszą” angażować się zawsze. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Skromne zaprzeczanie i pomniejszanie własnej roli, połączone z widocznym wpływem pochwał. Ciche przyjęcie oczekiwań nauczyciela i prawdopodobna skłonność do ponownego zaangażowania, mimo pewnej niepewności. ",Wysoka pewność, 714,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wasi koledzy z Samorządu Szkolnego zorganizowali wczoraj tę akcję zbierania plastikowych nakrętek dla chorego dziecka. Wiem, że część z was pomagała – Kasia, Michał, Ola? Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie. Dzięki wam udało się zebrać pełne pudło! **Uczeń 1:** Noo, no... To nie my sami, reszta też dokładała. **Nauczyciel:** Ale bez waszej inicjatywy może by się nie udało. Szczególnie, Kasia, że ty zachęciłaś innych z klasy. Cieszę się, że macie takie poczucie odpowiedzialności. Szkoda tylko, że nie wszyscy tak podchodzą... **Uczeń 2:** (cicho) E tam, przecież to nic takiego... **Nauczyciel:** Nie umniejszajcie sobie. Jakbyście jeszcze raz coś takiego organizowali, to pewnie znowu się uda. Mam nadzieję, że inni też wezmą z was przykład.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wzmocnienie osób, które wzięły udział w akcji krytykowanie osób, które nie wzięły udziału w akcji zmotywowanie do ponownego udziału w akcji zmotywowanie do wzięcia udziału w kolejnych akcjach przez osoby, które nie brały udziału w tej akcji ","wzięcie udziału w kolejnej akcji charytatywnej większa podatność na wpływ podatność na komplementowanie/wzbudzanie poczucia winy rzadsze branie udziału w akcjach przez osoby, które zostały zawstydzone większy nakład pracy w kolejnych akcjach charytatywnych większe posłuszeństwo wobec autorytetu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zmieszanie bagatelizacja własnych osiągnieć ",Wysoka pewność, 714,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wasi koledzy z Samorządu Szkolnego zorganizowali wczoraj tę akcję zbierania plastikowych nakrętek dla chorego dziecka. Wiem, że część z was pomagała – Kasia, Michał, Ola? Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie. Dzięki wam udało się zebrać pełne pudło! **Uczeń 1:** Noo, no... To nie my sami, reszta też dokładała. **Nauczyciel:** Ale bez waszej inicjatywy może by się nie udało. Szczególnie, Kasia, że ty zachęciłaś innych z klasy. Cieszę się, że macie takie poczucie odpowiedzialności. Szkoda tylko, że nie wszyscy tak podchodzą... **Uczeń 2:** (cicho) E tam, przecież to nic takiego... **Nauczyciel:** Nie umniejszajcie sobie. Jakbyście jeszcze raz coś takiego organizowali, to pewnie znowu się uda. Mam nadzieję, że inni też wezmą z was przykład.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Docenienie dotychczasowego zaangażowania uczniów Wzmocnienie w nich postawy proaktywnej Zachęcenie pozostałych do zaangażowania się ","Wzmocnienie poczucia własnej wartości Kształtowanie postawy altruistycznej",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Deprecjonowanie wartości inicjatywy,Wysoka pewność, 714,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wasi koledzy z Samorządu Szkolnego zorganizowali wczoraj tę akcję zbierania plastikowych nakrętek dla chorego dziecka. Wiem, że część z was pomagała – Kasia, Michał, Ola? Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie. Dzięki wam udało się zebrać pełne pudło! **Uczeń 1:** Noo, no... To nie my sami, reszta też dokładała. **Nauczyciel:** Ale bez waszej inicjatywy może by się nie udało. Szczególnie, Kasia, że ty zachęciłaś innych z klasy. Cieszę się, że macie takie poczucie odpowiedzialności. Szkoda tylko, że nie wszyscy tak podchodzą... **Uczeń 2:** (cicho) E tam, przecież to nic takiego... **Nauczyciel:** Nie umniejszajcie sobie. Jakbyście jeszcze raz coś takiego organizowali, to pewnie znowu się uda. Mam nadzieję, że inni też wezmą z was przykład.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów o dobrze wykonanej pracy i ewentualne zachęcenie do organizacji w przyszłości,"uczucie docenienia wzięcie udziału w organizowaniu w przyszłości",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,umniejszanie swoim dokonaniom,Całkowita pewność, 715,1,Rodzice,"**Chat na grupowym Telegramie (nazwa grupy: ""Squad 💅✨"")** Ola: Hejj, widzieliście nowy krem do twarzy od Rare Beauty? XD niby drogi, ale podobno tylko u nich jest ta technologia ""lightweight"", że się nie świecisz jak patelnia po 5 min Kacper: taak, koleżanka mi chwaliła, ale cena... no kurde, 150 zł za taki mały słoiczek? Ola: no właśnie, ale pomyślcie – to nie jest zwykły krem, to RARE, rozumiecie? Nie każdy może sobie na to pozwolić, a jak już masz, to wiesz, że jesteś w TOPIE. Jakbyś kupił jakiś randomowy z Rossmanna, to wszyscy by cisneli beke, że ""o, typowy biedak"" XD Maja: ale przecież nie każdy musi... Ola: no właśnie nie musi, dlatego to jest dla WYBRANYCH. Jak nie my, to kto? Jak nie teraz, to kiedy? Poważnie, ludzie, w szkole już połowa dziewczyn poleciała na tę markę, a my mamy wyglądać jak jakieś żule z Biedry?",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie znajomych do zakupu kremu Rare Beauty tworzenie wizerunku marki jako luksusowej","wydanie 150zł na krem poczucie bycia wyjątkowym/ą poczucie bycia częścią grupy poprawa cery zdobycie wdzięczności i szacunku koleżanki",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Kacper - przyznanie racji odnośnie jakości kremu - podniesienie argumentu cenowego",Wysoka pewność,"Reakcja Mai - podważenie techniki ""my"" - pokazanie siebie, jako odrębnej jednostki Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - uczestnicy grupy na Telegramie Inne techniki: - tworzenie wizerunku marki jako wyjątkowej, ekskluzywnej - presja czasowa (reguła niedostępności)" 715,9,Adolescenci,"**Chat na grupowym Telegramie (nazwa grupy: ""Squad 💅✨"")** Ola: Hejj, widzieliście nowy krem do twarzy od Rare Beauty? XD niby drogi, ale podobno tylko u nich jest ta technologia ""lightweight"", że się nie świecisz jak patelnia po 5 min Kacper: taak, koleżanka mi chwaliła, ale cena... no kurde, 150 zł za taki mały słoiczek? Ola: no właśnie, ale pomyślcie – to nie jest zwykły krem, to RARE, rozumiecie? Nie każdy może sobie na to pozwolić, a jak już masz, to wiesz, że jesteś w TOPIE. Jakbyś kupił jakiś randomowy z Rossmanna, to wszyscy by cisneli beke, że ""o, typowy biedak"" XD Maja: ale przecież nie każdy musi... Ola: no właśnie nie musi, dlatego to jest dla WYBRANYCH. Jak nie my, to kto? Jak nie teraz, to kiedy? Poważnie, ludzie, w szkole już połowa dziewczyn poleciała na tę markę, a my mamy wyglądać jak jakieś żule z Biedry?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych do zakupu drogiego kremu Rare Beauty poprzez podkreślanie prestiżu i ekskluzywności.,"Bezpośrednio: wydanie dużej sumy pieniędzy na kosmetyk, którego nie potrzebują lub którego wcześniej nie planowali kupić. Długofalowo: wzrost presji wyglądu, obniżenie poczucia własnej wartości bez markowych produktów, pogłębianie porównań społecznych i ryzyko budowania relacji na podstawie statusu materialnego. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Wahanie i niepewność wobec argumentów Oli, połączone z odczuwaniem presji statusowej. Skłonność do rozważenia zakupu mimo początkowych zastrzeżeń, wynikająca z lęku przed wykluczeniem lub wyśmianiem. ",Wysoka pewność, 715,11,Rodzice,"**Chat na grupowym Telegramie (nazwa grupy: ""Squad 💅✨"")** Ola: Hejj, widzieliście nowy krem do twarzy od Rare Beauty? XD niby drogi, ale podobno tylko u nich jest ta technologia ""lightweight"", że się nie świecisz jak patelnia po 5 min Kacper: taak, koleżanka mi chwaliła, ale cena... no kurde, 150 zł za taki mały słoiczek? Ola: no właśnie, ale pomyślcie – to nie jest zwykły krem, to RARE, rozumiecie? Nie każdy może sobie na to pozwolić, a jak już masz, to wiesz, że jesteś w TOPIE. Jakbyś kupił jakiś randomowy z Rossmanna, to wszyscy by cisneli beke, że ""o, typowy biedak"" XD Maja: ale przecież nie każdy musi... Ola: no właśnie nie musi, dlatego to jest dla WYBRANYCH. Jak nie my, to kto? Jak nie teraz, to kiedy? Poważnie, ludzie, w szkole już połowa dziewczyn poleciała na tę markę, a my mamy wyglądać jak jakieś żule z Biedry?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie do zakupu kosmetyku marki RARE,"Dalsze uleganie autorytetowi grupy Wzrost konsumpcjonizmu Przepłacenie za krem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 715,16,Rodzice,"**Chat na grupowym Telegramie (nazwa grupy: ""Squad 💅✨"")** Ola: Hejj, widzieliście nowy krem do twarzy od Rare Beauty? XD niby drogi, ale podobno tylko u nich jest ta technologia ""lightweight"", że się nie świecisz jak patelnia po 5 min Kacper: taak, koleżanka mi chwaliła, ale cena... no kurde, 150 zł za taki mały słoiczek? Ola: no właśnie, ale pomyślcie – to nie jest zwykły krem, to RARE, rozumiecie? Nie każdy może sobie na to pozwolić, a jak już masz, to wiesz, że jesteś w TOPIE. Jakbyś kupił jakiś randomowy z Rossmanna, to wszyscy by cisneli beke, że ""o, typowy biedak"" XD Maja: ale przecież nie każdy musi... Ola: no właśnie nie musi, dlatego to jest dla WYBRANYCH. Jak nie my, to kto? Jak nie teraz, to kiedy? Poważnie, ludzie, w szkole już połowa dziewczyn poleciała na tę markę, a my mamy wyglądać jak jakieś żule z Biedry?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- zakup wskazanego produktu - budowa własnego wizerunku lidera, eksperta - wzmocnienie poczucia prestiżu w grupie ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- kontrargumenty - racjonalne i emocjonalne,Umiarkowana pewność, 715,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na grupowym Telegramie (nazwa grupy: ""Squad 💅✨"")** Ola: Hejj, widzieliście nowy krem do twarzy od Rare Beauty? XD niby drogi, ale podobno tylko u nich jest ta technologia ""lightweight"", że się nie świecisz jak patelnia po 5 min Kacper: taak, koleżanka mi chwaliła, ale cena... no kurde, 150 zł za taki mały słoiczek? Ola: no właśnie, ale pomyślcie – to nie jest zwykły krem, to RARE, rozumiecie? Nie każdy może sobie na to pozwolić, a jak już masz, to wiesz, że jesteś w TOPIE. Jakbyś kupił jakiś randomowy z Rossmanna, to wszyscy by cisneli beke, że ""o, typowy biedak"" XD Maja: ale przecież nie każdy musi... Ola: no właśnie nie musi, dlatego to jest dla WYBRANYCH. Jak nie my, to kto? Jak nie teraz, to kiedy? Poważnie, ludzie, w szkole już połowa dziewczyn poleciała na tę markę, a my mamy wyglądać jak jakieś żule z Biedry?",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ nakłania innych do kupna kremu.,"Wydawanie pieniędzy niepotrzebnie. Brak asertywności. ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,Nie zgadzanie się z racjami osoby wywierającej wpływ. nieuleganie namowom.,Wysoka pewność,Nikt tak nie wyraża się w rzeczywistości (albo mam normalnych znajomych i nigdy nie zetknęłam się z takim zachowaniem). 716,2,Psychologowie,"**Streamer (Dominik_GG):** ""O kurde, widzę, że kilku z was dziś wbija w komentarzach fajne pomysły na nowe skiny w Fortnite. Szczerze? Mega mnie to nakręca, że taka społeczność się zbiera. Jakby bez was to bym nawet nie wiedział, co jest teraz trendy. Dzięki wielkie za input! No i widzę, że Kacper tutaj ciągle rzuca konkretne propozycje, szacun."" **Kacper (czat):** ""o dzięki, stary xd po prostu lubię grę i tyle"" **Streamer:** ""Nie no, ale serio, jakby więcej takich ludzi jak ty, to by było ekstra. Wiesz, można się wzajemnie inspirować. Jak macie jeszcze jakieś pomysły, to wrzucajcie, bo naprawdę doceniam. I może któryś nawet wpadnie do mojego kolejnego filmu!"" **Kacper (czat):** ""no dobra, to jeszcze może jakiś skin z motywem cyberpunk? ostatnio wszyscy o tym gadają"" **Streamer:** ""Brzmi zajebiscie! Widzicie, o to mi chodzi. Dzięki, Kacper, lecisz na listę pomysłów. I dzięki wam wszystkim za wspieranie community, bo bez was to by było strasznie nudne.""",Jednoznaczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie do zaangażowania się w burze mózgów; - szukanie inspiracji; - wzbudzenie pozytywnych emocji w graczach; - zwiększenie zasięgów. ","- rozwijanie kreatywności; - zaangażowanie sie w powierzone zadanie. ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"- okazanie wdzięczności; - lekkie zawstydzenie się. ",Wysoka pewność, 716,7,Psychologowie,"**Streamer (Dominik_GG):** ""O kurde, widzę, że kilku z was dziś wbija w komentarzach fajne pomysły na nowe skiny w Fortnite. Szczerze? Mega mnie to nakręca, że taka społeczność się zbiera. Jakby bez was to bym nawet nie wiedział, co jest teraz trendy. Dzięki wielkie za input! No i widzę, że Kacper tutaj ciągle rzuca konkretne propozycje, szacun."" **Kacper (czat):** ""o dzięki, stary xd po prostu lubię grę i tyle"" **Streamer:** ""Nie no, ale serio, jakby więcej takich ludzi jak ty, to by było ekstra. Wiesz, można się wzajemnie inspirować. Jak macie jeszcze jakieś pomysły, to wrzucajcie, bo naprawdę doceniam. I może któryś nawet wpadnie do mojego kolejnego filmu!"" **Kacper (czat):** ""no dobra, to jeszcze może jakiś skin z motywem cyberpunk? ostatnio wszyscy o tym gadają"" **Streamer:** ""Brzmi zajebiscie! Widzicie, o to mi chodzi. Dzięki, Kacper, lecisz na listę pomysłów. I dzięki wam wszystkim za wspieranie community, bo bez was to by było strasznie nudne.""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Uzyskanie w komentarzach ""fajnych pomysłów na nowe skiny w Fortnite"" Wzmocnienie zaangażowania czatujących Budowanie swojej społeczności ","Więcej wrzuconych ""fajnych pomysłów na nowe skiny w Fortnite"" Wzmocnienie zaangażowania czatujących Większe zaangażowanie Kacpra Więcej pomysłów podsyłanych przez Kacpra Budowanie społeczności wokół podmiotu wpływu Zadowolenie Kacpra Wykorzystanie pomysłu w filmie stremera Ruch na stronie Ciekawsze działania na stronie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Podziękowanie Zadowolenie Zakomunikowanie o postępowaniu zgodnym ze swoimi preferencjami Zwiększenie zaangażowania Pomysł na wrzucenie nowego skina ",Wysoka pewność, 716,11,Rodzice,"**Streamer (Dominik_GG):** ""O kurde, widzę, że kilku z was dziś wbija w komentarzach fajne pomysły na nowe skiny w Fortnite. Szczerze? Mega mnie to nakręca, że taka społeczność się zbiera. Jakby bez was to bym nawet nie wiedział, co jest teraz trendy. Dzięki wielkie za input! No i widzę, że Kacper tutaj ciągle rzuca konkretne propozycje, szacun."" **Kacper (czat):** ""o dzięki, stary xd po prostu lubię grę i tyle"" **Streamer:** ""Nie no, ale serio, jakby więcej takich ludzi jak ty, to by było ekstra. Wiesz, można się wzajemnie inspirować. Jak macie jeszcze jakieś pomysły, to wrzucajcie, bo naprawdę doceniam. I może któryś nawet wpadnie do mojego kolejnego filmu!"" **Kacper (czat):** ""no dobra, to jeszcze może jakiś skin z motywem cyberpunk? ostatnio wszyscy o tym gadają"" **Streamer:** ""Brzmi zajebiscie! Widzicie, o to mi chodzi. Dzięki, Kacper, lecisz na listę pomysłów. I dzięki wam wszystkim za wspieranie community, bo bez was to by było strasznie nudne.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Zebranie pomysłów od fanów,Dalsze uleganie autorytetowi streamera,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 716,19,Adolescenci,"**Streamer (Dominik_GG):** ""O kurde, widzę, że kilku z was dziś wbija w komentarzach fajne pomysły na nowe skiny w Fortnite. Szczerze? Mega mnie to nakręca, że taka społeczność się zbiera. Jakby bez was to bym nawet nie wiedział, co jest teraz trendy. Dzięki wielkie za input! No i widzę, że Kacper tutaj ciągle rzuca konkretne propozycje, szacun."" **Kacper (czat):** ""o dzięki, stary xd po prostu lubię grę i tyle"" **Streamer:** ""Nie no, ale serio, jakby więcej takich ludzi jak ty, to by było ekstra. Wiesz, można się wzajemnie inspirować. Jak macie jeszcze jakieś pomysły, to wrzucajcie, bo naprawdę doceniam. I może któryś nawet wpadnie do mojego kolejnego filmu!"" **Kacper (czat):** ""no dobra, to jeszcze może jakiś skin z motywem cyberpunk? ostatnio wszyscy o tym gadają"" **Streamer:** ""Brzmi zajebiscie! Widzicie, o to mi chodzi. Dzięki, Kacper, lecisz na listę pomysłów. I dzięki wam wszystkim za wspieranie community, bo bez was to by było strasznie nudne.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Integrowanie społeczności (?),"Dalsze ""wciąganie się"" w grę online Marnowanie czasu",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Przyjęcie pochlebstwa,Umiarkowana pewność, 716,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (Dominik_GG):** ""O kurde, widzę, że kilku z was dziś wbija w komentarzach fajne pomysły na nowe skiny w Fortnite. Szczerze? Mega mnie to nakręca, że taka społeczność się zbiera. Jakby bez was to bym nawet nie wiedział, co jest teraz trendy. Dzięki wielkie za input! No i widzę, że Kacper tutaj ciągle rzuca konkretne propozycje, szacun."" **Kacper (czat):** ""o dzięki, stary xd po prostu lubię grę i tyle"" **Streamer:** ""Nie no, ale serio, jakby więcej takich ludzi jak ty, to by było ekstra. Wiesz, można się wzajemnie inspirować. Jak macie jeszcze jakieś pomysły, to wrzucajcie, bo naprawdę doceniam. I może któryś nawet wpadnie do mojego kolejnego filmu!"" **Kacper (czat):** ""no dobra, to jeszcze może jakiś skin z motywem cyberpunk? ostatnio wszyscy o tym gadają"" **Streamer:** ""Brzmi zajebiscie! Widzicie, o to mi chodzi. Dzięki, Kacper, lecisz na listę pomysłów. I dzięki wam wszystkim za wspieranie community, bo bez was to by było strasznie nudne.""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Poszerzenie swojego contentu poprzez pomysły oglądających, w zamian za wspomnienie o nich w filmie.",,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,Poczucie się docenionym przez streamera (osobę wywierającą wpływ).,Wysoka pewność, 717,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (głos na Discordzie, dziewczyna, lekko przekonująco):** ""Słuchajcie, nie no, ale macie te nowe skiny w Valorancie? Bo np. ten bundle od Diora jest totalnie OP. Wgl każdy, kto gra na high elo, ma chociaż jeden skin z collaba. Jak nie masz, to ludzie od razu myślą, że jesteś noobem. No i wiesz, jeśli chcesz żeby ktoś cię carryował, to lepiej wyglądać jak pro, a nie jak random z defaultowym vandalem xd"" **Osoba 2 (chłopak, trochę niepewnie):** ""Ta, no wiem, ale ceny są zjebane… za jeden skin więcej niż za nową grę."" **Osoba 1:** ""Okej, ale jak komuś powiesz, że masz skiny od Diora, to od razu masz +100 do prestiżu. Większość dziewczyn mnie pyta, czy mogę im pokazać moje skorki w lobby, bo wyglądają *chef's kiss*. Jak nie masz, to nawet nie zaczynasz rozmowy, bo od razu widzą, że nie inwestujesz w siebie. A tak wgl, to widziałam, że twój main – Jett – ma teraz mega fajny butterfly knife w tym bundle’u. Pasuje do twojego stylu gry, no nie?"" **Osoba 2:** ""Hmm… Może masz rację. Ale i tak nie kupię teraz, brak hajsu."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak będziesz zbierał, to daj znać. Jak założysz tego skina, to od razu będziesz wyglądał jak ktoś, kto wie, co robi. A tak w ogóle, to dziewczyny w naszym discu już mówiły, że typy z Dior skinsami mają lepsze line’y. Więc... no wiesz, nie mówię, że to reguła, ale może warto rozważyć? XD""",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorcy do kupna drogiego skina w grze wymieniając wszystkie konsekwencje dla gracza w przypadku nie dostosowania się Wzbudzenie poczucia niższości u graczy, którzy nie zakupili drogich skinów Stworzenie poczucia konieczności ich zakupu by być dobrym graczem i uzyskać sympatię środowiska ","Poniesienie wielkich kosztów finansowych Stworzenie przekonania, że aby zostać zaakceptowanym przez środowisko konieczne jest spełnianie pełnych (głównie materialnych)oczekiwań i wymagań Wzbudzenie poczucia wyższości po zakupie Wzbudzenie poczucia niższości wobec graczy o lepszych zasobach w grze ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Wyrażenie wątpliwości co do kosztów sugestii nadawcy Zgodzenie się z opinią nadawcy, ale nie spełnienie sugestii nadawcy ",Umiarkowana pewność, 717,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (głos na Discordzie, dziewczyna, lekko przekonująco):** ""Słuchajcie, nie no, ale macie te nowe skiny w Valorancie? Bo np. ten bundle od Diora jest totalnie OP. Wgl każdy, kto gra na high elo, ma chociaż jeden skin z collaba. Jak nie masz, to ludzie od razu myślą, że jesteś noobem. No i wiesz, jeśli chcesz żeby ktoś cię carryował, to lepiej wyglądać jak pro, a nie jak random z defaultowym vandalem xd"" **Osoba 2 (chłopak, trochę niepewnie):** ""Ta, no wiem, ale ceny są zjebane… za jeden skin więcej niż za nową grę."" **Osoba 1:** ""Okej, ale jak komuś powiesz, że masz skiny od Diora, to od razu masz +100 do prestiżu. Większość dziewczyn mnie pyta, czy mogę im pokazać moje skorki w lobby, bo wyglądają *chef's kiss*. Jak nie masz, to nawet nie zaczynasz rozmowy, bo od razu widzą, że nie inwestujesz w siebie. A tak wgl, to widziałam, że twój main – Jett – ma teraz mega fajny butterfly knife w tym bundle’u. Pasuje do twojego stylu gry, no nie?"" **Osoba 2:** ""Hmm… Może masz rację. Ale i tak nie kupię teraz, brak hajsu."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak będziesz zbierał, to daj znać. Jak założysz tego skina, to od razu będziesz wyglądał jak ktoś, kto wie, co robi. A tak w ogóle, to dziewczyny w naszym discu już mówiły, że typy z Dior skinsami mają lepsze line’y. Więc... no wiesz, nie mówię, że to reguła, ale może warto rozważyć? XD""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zakup, przez przedmiot wpływu, nowego skina w Valorancie ","Zakup, przez przedmiot wpływu, nowego skina w Valorancie Wydanie dużej sumy Być może - osiągnięcie lepszej oceny u innych graczy ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Zwrócenie uwagi na wysoką cenę skinów Niepewność Wahanie się Niepewne przyznanie racji podmiotowi wpływu Poinformowanie o braku możliwości zakupu skina - ""brak hajsu"" ",Wysoka pewność, 717,11,Rodzice,"**Osoba 1 (głos na Discordzie, dziewczyna, lekko przekonująco):** ""Słuchajcie, nie no, ale macie te nowe skiny w Valorancie? Bo np. ten bundle od Diora jest totalnie OP. Wgl każdy, kto gra na high elo, ma chociaż jeden skin z collaba. Jak nie masz, to ludzie od razu myślą, że jesteś noobem. No i wiesz, jeśli chcesz żeby ktoś cię carryował, to lepiej wyglądać jak pro, a nie jak random z defaultowym vandalem xd"" **Osoba 2 (chłopak, trochę niepewnie):** ""Ta, no wiem, ale ceny są zjebane… za jeden skin więcej niż za nową grę."" **Osoba 1:** ""Okej, ale jak komuś powiesz, że masz skiny od Diora, to od razu masz +100 do prestiżu. Większość dziewczyn mnie pyta, czy mogę im pokazać moje skorki w lobby, bo wyglądają *chef's kiss*. Jak nie masz, to nawet nie zaczynasz rozmowy, bo od razu widzą, że nie inwestujesz w siebie. A tak wgl, to widziałam, że twój main – Jett – ma teraz mega fajny butterfly knife w tym bundle’u. Pasuje do twojego stylu gry, no nie?"" **Osoba 2:** ""Hmm… Może masz rację. Ale i tak nie kupię teraz, brak hajsu."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak będziesz zbierał, to daj znać. Jak założysz tego skina, to od razu będziesz wyglądał jak ktoś, kto wie, co robi. A tak w ogóle, to dziewczyny w naszym discu już mówiły, że typy z Dior skinsami mają lepsze line’y. Więc... no wiesz, nie mówię, że to reguła, ale może warto rozważyć? XD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie kolegi do zakupu skinow w grze,"Dalsze uleganie presji rówieśniczej ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Zgodziła się z osobą wywierającą wpływ, ale nie poddała się wpływowi",Wysoka pewność, 717,16,Rodzice,"**Osoba 1 (głos na Discordzie, dziewczyna, lekko przekonująco):** ""Słuchajcie, nie no, ale macie te nowe skiny w Valorancie? Bo np. ten bundle od Diora jest totalnie OP. Wgl każdy, kto gra na high elo, ma chociaż jeden skin z collaba. Jak nie masz, to ludzie od razu myślą, że jesteś noobem. No i wiesz, jeśli chcesz żeby ktoś cię carryował, to lepiej wyglądać jak pro, a nie jak random z defaultowym vandalem xd"" **Osoba 2 (chłopak, trochę niepewnie):** ""Ta, no wiem, ale ceny są zjebane… za jeden skin więcej niż za nową grę."" **Osoba 1:** ""Okej, ale jak komuś powiesz, że masz skiny od Diora, to od razu masz +100 do prestiżu. Większość dziewczyn mnie pyta, czy mogę im pokazać moje skorki w lobby, bo wyglądają *chef's kiss*. Jak nie masz, to nawet nie zaczynasz rozmowy, bo od razu widzą, że nie inwestujesz w siebie. A tak wgl, to widziałam, że twój main – Jett – ma teraz mega fajny butterfly knife w tym bundle’u. Pasuje do twojego stylu gry, no nie?"" **Osoba 2:** ""Hmm… Może masz rację. Ale i tak nie kupię teraz, brak hajsu."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak będziesz zbierał, to daj znać. Jak założysz tego skina, to od razu będziesz wyglądał jak ktoś, kto wie, co robi. A tak w ogóle, to dziewczyny w naszym discu już mówiły, że typy z Dior skinsami mają lepsze line’y. Więc... no wiesz, nie mówię, że to reguła, ale może warto rozważyć? XD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- skłonienie do zakupu - wzmocnienie swojego autorytetu ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- wyrażenie wątpliwości - wskazanie przeszkody ",Umiarkowana pewność, 717,21,Rodzice,"**Osoba 1 (głos na Discordzie, dziewczyna, lekko przekonująco):** ""Słuchajcie, nie no, ale macie te nowe skiny w Valorancie? Bo np. ten bundle od Diora jest totalnie OP. Wgl każdy, kto gra na high elo, ma chociaż jeden skin z collaba. Jak nie masz, to ludzie od razu myślą, że jesteś noobem. No i wiesz, jeśli chcesz żeby ktoś cię carryował, to lepiej wyglądać jak pro, a nie jak random z defaultowym vandalem xd"" **Osoba 2 (chłopak, trochę niepewnie):** ""Ta, no wiem, ale ceny są zjebane… za jeden skin więcej niż za nową grę."" **Osoba 1:** ""Okej, ale jak komuś powiesz, że masz skiny od Diora, to od razu masz +100 do prestiżu. Większość dziewczyn mnie pyta, czy mogę im pokazać moje skorki w lobby, bo wyglądają *chef's kiss*. Jak nie masz, to nawet nie zaczynasz rozmowy, bo od razu widzą, że nie inwestujesz w siebie. A tak wgl, to widziałam, że twój main – Jett – ma teraz mega fajny butterfly knife w tym bundle’u. Pasuje do twojego stylu gry, no nie?"" **Osoba 2:** ""Hmm… Może masz rację. Ale i tak nie kupię teraz, brak hajsu."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak będziesz zbierał, to daj znać. Jak założysz tego skina, to od razu będziesz wyglądał jak ktoś, kto wie, co robi. A tak w ogóle, to dziewczyny w naszym discu już mówiły, że typy z Dior skinsami mają lepsze line’y. Więc... no wiesz, nie mówię, że to reguła, ale może warto rozważyć? XD""",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie kolegi do zakupu nowego skina. Przekonanie kolegi do zmiany swojego podejścia do skinów. ","Zakup nowego skina. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Regularne wydawanie pieniędzy na grę. ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Zaznaczenie wysokiej ceny skini. Rozważenie oferty rozmówcy. ",Umiarkowana pewność, 718,1,Rodzice,"**Rodzic:** Hej, słuchaj, może byś tak posprzątał w końcu ten pokój? Wygląda jak po przejściu tornado, tylko bez efektów specjalnych. **Dziecko:** Eeee, ale po co? Jutro i tak będzie tak samo. **Rodzic:** No właśnie! Bo *nie* posprzątasz. Jak zrobisz porządek to ci kupię tę nową grę, którą ostatnio oglądałeś. Chyba że wolisz, żebym ja wszedł i zaczął wyrzucać rzeczy ""na ślepo""? Wiesz, jak ostatnio twoje skarpetki poleciały za biurko... **Dziecko:** No dobra, dobra, tylko nie zaczynaj z tymi skarpetkami. Ale żartujesz z tą grą? **Rodzic:** Jak będę widział wysiłek, to nie żartuję. Chyba że wolisz testować mój talent do sprzątania po raz kolejny? **Dziecko:** Spoko, zaraz się za to wezmę... tylko najpierw skończę tę rozgrywkę. **Rodzic:** *Aha*, czyli ""zaraz"" znaczy ""za trzy godziny"". Jak ja uwielbiam te młodzieżowe definicje czasu. **Dziecko:** Ale przecież teraz nie mogę wyjść w środku rankeda! **Rodzic:** Więc jak skończysz, pakuj się w te ubrania z podłogi. I pamiętaj – światła nie gaś, bo przyjdę sprawdzić. *Dramatyczny szept* The Snack Mom is watching... **Dziecko:** No dobra, już idę.",Jednoznaczny,"Autorytet Humor Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zmuszenie dziecka do posprzątania pokoju,"posprzątanie pokoju nauka utrzymywania czystości wyciągnięcie wniosków na przyszłość (trzeba słuchać rodzica, bo inaczej czekają mnie poważne konsekwencje) otrzymanie nowej gry",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"uzasadnienie braku sensu sprzątania zgoda na posprzątanie pokoju wyrażenie zainteresowania nagrodą odroczenie wykonania obowiązku",Umiarkowana pewność,"inna technika - obietnica raju oraz pozorna alternatywa (""chyba, że wolisz, żebym ja wszedł i zaczął wyrzucać rzeczy"") oraz metoda kija i marchewki" 718,8,Nauczyciele,"**Rodzic:** Hej, słuchaj, może byś tak posprzątał w końcu ten pokój? Wygląda jak po przejściu tornado, tylko bez efektów specjalnych. **Dziecko:** Eeee, ale po co? Jutro i tak będzie tak samo. **Rodzic:** No właśnie! Bo *nie* posprzątasz. Jak zrobisz porządek to ci kupię tę nową grę, którą ostatnio oglądałeś. Chyba że wolisz, żebym ja wszedł i zaczął wyrzucać rzeczy ""na ślepo""? Wiesz, jak ostatnio twoje skarpetki poleciały za biurko... **Dziecko:** No dobra, dobra, tylko nie zaczynaj z tymi skarpetkami. Ale żartujesz z tą grą? **Rodzic:** Jak będę widział wysiłek, to nie żartuję. Chyba że wolisz testować mój talent do sprzątania po raz kolejny? **Dziecko:** Spoko, zaraz się za to wezmę... tylko najpierw skończę tę rozgrywkę. **Rodzic:** *Aha*, czyli ""zaraz"" znaczy ""za trzy godziny"". Jak ja uwielbiam te młodzieżowe definicje czasu. **Dziecko:** Ale przecież teraz nie mogę wyjść w środku rankeda! **Rodzic:** Więc jak skończysz, pakuj się w te ubrania z podłogi. I pamiętaj – światła nie gaś, bo przyjdę sprawdzić. *Dramatyczny szept* The Snack Mom is watching... **Dziecko:** No dobra, już idę.",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"ma być posprzątane, będzie nowa gra próba nauki systematycznego sprzątania próba zdyscyplinowania","pokój będzie posprzątany będzie się fajniej w nim żyło ,przebywało ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,opór który zanika z każdym zdaniem rodzica,Umiarkowana pewność, 718,14,Adolescenci,"**Rodzic:** Hej, słuchaj, może byś tak posprzątał w końcu ten pokój? Wygląda jak po przejściu tornado, tylko bez efektów specjalnych. **Dziecko:** Eeee, ale po co? Jutro i tak będzie tak samo. **Rodzic:** No właśnie! Bo *nie* posprzątasz. Jak zrobisz porządek to ci kupię tę nową grę, którą ostatnio oglądałeś. Chyba że wolisz, żebym ja wszedł i zaczął wyrzucać rzeczy ""na ślepo""? Wiesz, jak ostatnio twoje skarpetki poleciały za biurko... **Dziecko:** No dobra, dobra, tylko nie zaczynaj z tymi skarpetkami. Ale żartujesz z tą grą? **Rodzic:** Jak będę widział wysiłek, to nie żartuję. Chyba że wolisz testować mój talent do sprzątania po raz kolejny? **Dziecko:** Spoko, zaraz się za to wezmę... tylko najpierw skończę tę rozgrywkę. **Rodzic:** *Aha*, czyli ""zaraz"" znaczy ""za trzy godziny"". Jak ja uwielbiam te młodzieżowe definicje czasu. **Dziecko:** Ale przecież teraz nie mogę wyjść w środku rankeda! **Rodzic:** Więc jak skończysz, pakuj się w te ubrania z podłogi. I pamiętaj – światła nie gaś, bo przyjdę sprawdzić. *Dramatyczny szept* The Snack Mom is watching... **Dziecko:** No dobra, już idę.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywować do posprzątania pokoju,"porządek w pokoju dobra atmosfera w domu ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"argument że nie opłaca się sprzątać upewnienie się czy rodzic dotrzyma słowa niechęć do wspominania poprzedniej sytuacji odraczanie argumenty o zaangażowaniu w grę ",Całkowita pewność, 718,17,Psychologowie,"**Rodzic:** Hej, słuchaj, może byś tak posprzątał w końcu ten pokój? Wygląda jak po przejściu tornado, tylko bez efektów specjalnych. **Dziecko:** Eeee, ale po co? Jutro i tak będzie tak samo. **Rodzic:** No właśnie! Bo *nie* posprzątasz. Jak zrobisz porządek to ci kupię tę nową grę, którą ostatnio oglądałeś. Chyba że wolisz, żebym ja wszedł i zaczął wyrzucać rzeczy ""na ślepo""? Wiesz, jak ostatnio twoje skarpetki poleciały za biurko... **Dziecko:** No dobra, dobra, tylko nie zaczynaj z tymi skarpetkami. Ale żartujesz z tą grą? **Rodzic:** Jak będę widział wysiłek, to nie żartuję. Chyba że wolisz testować mój talent do sprzątania po raz kolejny? **Dziecko:** Spoko, zaraz się za to wezmę... tylko najpierw skończę tę rozgrywkę. **Rodzic:** *Aha*, czyli ""zaraz"" znaczy ""za trzy godziny"". Jak ja uwielbiam te młodzieżowe definicje czasu. **Dziecko:** Ale przecież teraz nie mogę wyjść w środku rankeda! **Rodzic:** Więc jak skończysz, pakuj się w te ubrania z podłogi. I pamiętaj – światła nie gaś, bo przyjdę sprawdzić. *Dramatyczny szept* The Snack Mom is watching... **Dziecko:** No dobra, już idę.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,mama chciała żeby dziecko posprzątało pokój ,jak coś się zrobi to zawsze będzie nagroda z perspektywy dziecka,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo opór i niechęć dziecko zostało zmotywowane i zmanipulowane przez propozycje kupienia gry",Umiarkowana pewność, 718,22,Psychologowie,"**Rodzic:** Hej, słuchaj, może byś tak posprzątał w końcu ten pokój? Wygląda jak po przejściu tornado, tylko bez efektów specjalnych. **Dziecko:** Eeee, ale po co? Jutro i tak będzie tak samo. **Rodzic:** No właśnie! Bo *nie* posprzątasz. Jak zrobisz porządek to ci kupię tę nową grę, którą ostatnio oglądałeś. Chyba że wolisz, żebym ja wszedł i zaczął wyrzucać rzeczy ""na ślepo""? Wiesz, jak ostatnio twoje skarpetki poleciały za biurko... **Dziecko:** No dobra, dobra, tylko nie zaczynaj z tymi skarpetkami. Ale żartujesz z tą grą? **Rodzic:** Jak będę widział wysiłek, to nie żartuję. Chyba że wolisz testować mój talent do sprzątania po raz kolejny? **Dziecko:** Spoko, zaraz się za to wezmę... tylko najpierw skończę tę rozgrywkę. **Rodzic:** *Aha*, czyli ""zaraz"" znaczy ""za trzy godziny"". Jak ja uwielbiam te młodzieżowe definicje czasu. **Dziecko:** Ale przecież teraz nie mogę wyjść w środku rankeda! **Rodzic:** Więc jak skończysz, pakuj się w te ubrania z podłogi. I pamiętaj – światła nie gaś, bo przyjdę sprawdzić. *Dramatyczny szept* The Snack Mom is watching... **Dziecko:** No dobra, już idę.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku",,Rodzic chce na różne sposoby zmusić dziecko do posprzątania w pokoju,"Dziecko może dać się przekupić i posprzątać w pokoju. Dziecko przez rodzica może się nauczyć że każdą rzecz robi się interesownie za coś. ",Poważne,Uległa,Średni opór,Dziecko nie chciało się zgodzić ale przez groźbę rodzica i jakąś korzyść którą mu zaproponował to się przekonało.,Całkowita pewność, 719,2,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słuchajcie, może zrobilibyśmy coś razem w weekend? Może kino albo pizza? Ale serio, ostatnio tak mało się widujemy, że aż brakuje mi tego, jak się śmialiśmy na tych wyjściach... **Kacper:** No dobra, ale co, znowu te same filmy jak zawsze? XD **Ola:** No pewnie, że nie! Możemy coś innego, ważne, że będziemy razem. Pamiętacie, jak było zajebiście, jak poszliśmy na ten horror i potem całą drogę do domu gadaliśmy? **Maja:** Kurde, faktycznie. Teraz to każdy tylko w telefonie siedzi i zero kontaktów. Może i fajnie by było się spotkać w realu **Kacper:** Spoko, dobra, niech będzie. Tylko pizza musi być z pepperoni, bo inaczej to nie ma sensu xd",Słabo widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,- namówienie znajomych na wspólne aktywności w weekend. ,"- zacieśnianie przyjacielskich więzi; - spełnienie potrzeby przynależności. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- użycie humoru; - przyznanie racji osobie wpływającej.",Całkowita pewność, 719,9,Adolescenci,"**Ola:** Ej, słuchajcie, może zrobilibyśmy coś razem w weekend? Może kino albo pizza? Ale serio, ostatnio tak mało się widujemy, że aż brakuje mi tego, jak się śmialiśmy na tych wyjściach... **Kacper:** No dobra, ale co, znowu te same filmy jak zawsze? XD **Ola:** No pewnie, że nie! Możemy coś innego, ważne, że będziemy razem. Pamiętacie, jak było zajebiście, jak poszliśmy na ten horror i potem całą drogę do domu gadaliśmy? **Maja:** Kurde, faktycznie. Teraz to każdy tylko w telefonie siedzi i zero kontaktów. Może i fajnie by było się spotkać w realu **Kacper:** Spoko, dobra, niech będzie. Tylko pizza musi być z pepperoni, bo inaczej to nie ma sensu xd",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Przywrócenie spotkań grupowych poprzez nostalgię za wspólnymi wspomnieniami i podkreślenie braku kontaktów.​ Oczekiwanie zgody na kino/pizzę, budując poczucie przynależności i radości z bycia razem. ","Bezpośrednio: organizacja spotkania weekendowego, chwilowa poprawa nastroju i więzi.​ Długofalowo: wzmocnienie lojalności grupy, nawyk spotkań zamiast czasu indywidualnego, ryzyko uzależnienia od akceptacji rówieśników. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Kacper początkowo sceptyczny („znowu te same filmy”), ale zgadza się z żartem o pepperoni.​ Maja wspomina pozytywne chwile i popiera pomysł; grupa ulega perswazji z humorem. ",Wysoka pewność, 719,12,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słuchajcie, może zrobilibyśmy coś razem w weekend? Może kino albo pizza? Ale serio, ostatnio tak mało się widujemy, że aż brakuje mi tego, jak się śmialiśmy na tych wyjściach... **Kacper:** No dobra, ale co, znowu te same filmy jak zawsze? XD **Ola:** No pewnie, że nie! Możemy coś innego, ważne, że będziemy razem. Pamiętacie, jak było zajebiście, jak poszliśmy na ten horror i potem całą drogę do domu gadaliśmy? **Maja:** Kurde, faktycznie. Teraz to każdy tylko w telefonie siedzi i zero kontaktów. Może i fajnie by było się spotkać w realu **Kacper:** Spoko, dobra, niech będzie. Tylko pizza musi być z pepperoni, bo inaczej to nie ma sensu xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- propozycja wspólnego spędzenia czasu - zwroty ,,może zrobilibyśmy'', ,,możemy coś innego'' " 719,18,Nauczyciele,"**Ola:** Ej, słuchajcie, może zrobilibyśmy coś razem w weekend? Może kino albo pizza? Ale serio, ostatnio tak mało się widujemy, że aż brakuje mi tego, jak się śmialiśmy na tych wyjściach... **Kacper:** No dobra, ale co, znowu te same filmy jak zawsze? XD **Ola:** No pewnie, że nie! Możemy coś innego, ważne, że będziemy razem. Pamiętacie, jak było zajebiście, jak poszliśmy na ten horror i potem całą drogę do domu gadaliśmy? **Maja:** Kurde, faktycznie. Teraz to każdy tylko w telefonie siedzi i zero kontaktów. Może i fajnie by było się spotkać w realu **Kacper:** Spoko, dobra, niech będzie. Tylko pizza musi być z pepperoni, bo inaczej to nie ma sensu xd",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,organizacja wspólnego wyjścia,"osłabienie relacji w grupie spędzenie czasu przed telefonem nudny weekend ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przypomnienie sobie dobrych chwil wspomnienia ",Wysoka pewność, 719,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, słuchajcie, może zrobilibyśmy coś razem w weekend? Może kino albo pizza? Ale serio, ostatnio tak mało się widujemy, że aż brakuje mi tego, jak się śmialiśmy na tych wyjściach... **Kacper:** No dobra, ale co, znowu te same filmy jak zawsze? XD **Ola:** No pewnie, że nie! Możemy coś innego, ważne, że będziemy razem. Pamiętacie, jak było zajebiście, jak poszliśmy na ten horror i potem całą drogę do domu gadaliśmy? **Maja:** Kurde, faktycznie. Teraz to każdy tylko w telefonie siedzi i zero kontaktów. Może i fajnie by było się spotkać w realu **Kacper:** Spoko, dobra, niech będzie. Tylko pizza musi być z pepperoni, bo inaczej to nie ma sensu xd",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ zachęca kolegów do wspólnego wyjścia ""tak jak kiedyś"".","Dobrze spędzony czas. Docenienie relacji. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zgodzenie się na spotkanie, przyznanie racji osobie wywierającej wpływ.",Całkowita pewność,Dodatkowo: przywołanie wspomnień. 720,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj po lekcjach moglibyście zostać na chwilę? Pomoglibyście trochę przy organizacji tej wystawy plastycznej? Będzie krótko, obiecuję. **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, proszę pana… Mam trening za godzinę. **Nauczyciel:** Rozumiem, ale pomyślcie – to tylko pół godziny. A w zamian, jak będziecie mieć jakieś projekty na koniec semestru, mogę wam trochę ulżyć z terminami. W końcu współpraca to podstawa, prawda? **Uczeń 2:** (do kolegi) No… pół godziny to jeszcze luzik, a potem może faktycznie nie przywali nam kolejnego zadania przed weekendem… Możemy zostać, co? **Uczeń 1:** Okej, okej, pomożemy. Tylko pan nie zapomni o tym z terminami, bo my tu już ledwo zipiemy. **Nauczyciel:** Oczywiście, dogadamy się. Dzięki, doceniam to!",Jednoznaczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,zaangażowanie uczniów w przygotowywanie wystawy plastycznej,"poprawa oceny z przedmiotu wynegocjowanie lepszych terminów zadań domowych zdobycie wdzięczności nauczycielki zorganizowanie wystawy plastycznej integracja podczas sprzątania",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Uczeń 1: - poinformowanie nauczycielki o braku czasu - zgoda - negocjacja terminów zadań z przedmiotu ",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 2 - przekonywanie kolegi do spełnienia prośby nauczycielki - pokazywanie korzyści ze zorganizowania wystawy Dodatkowi odbiorcy grupowi - pozostali uczniowie Inna technika - obietnica raju" 720,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj po lekcjach moglibyście zostać na chwilę? Pomoglibyście trochę przy organizacji tej wystawy plastycznej? Będzie krótko, obiecuję. **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, proszę pana… Mam trening za godzinę. **Nauczyciel:** Rozumiem, ale pomyślcie – to tylko pół godziny. A w zamian, jak będziecie mieć jakieś projekty na koniec semestru, mogę wam trochę ulżyć z terminami. W końcu współpraca to podstawa, prawda? **Uczeń 2:** (do kolegi) No… pół godziny to jeszcze luzik, a potem może faktycznie nie przywali nam kolejnego zadania przed weekendem… Możemy zostać, co? **Uczeń 1:** Okej, okej, pomożemy. Tylko pan nie zapomni o tym z terminami, bo my tu już ledwo zipiemy. **Nauczyciel:** Oczywiście, dogadamy się. Dzięki, doceniam to!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie uczniów do pomocy w zamian za korzyść edukacyjną,"utrwalenie postawy interesownej u młodzieży; wypracowanie korzystniejszego terminu zadania; ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"uczeń nie miał czasu; mimo wszystko postanowili pomóc w zamian za korzystny termin zadania; ",, 720,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj po lekcjach moglibyście zostać na chwilę? Pomoglibyście trochę przy organizacji tej wystawy plastycznej? Będzie krótko, obiecuję. **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, proszę pana… Mam trening za godzinę. **Nauczyciel:** Rozumiem, ale pomyślcie – to tylko pół godziny. A w zamian, jak będziecie mieć jakieś projekty na koniec semestru, mogę wam trochę ulżyć z terminami. W końcu współpraca to podstawa, prawda? **Uczeń 2:** (do kolegi) No… pół godziny to jeszcze luzik, a potem może faktycznie nie przywali nam kolejnego zadania przed weekendem… Możemy zostać, co? **Uczeń 1:** Okej, okej, pomożemy. Tylko pan nie zapomni o tym z terminami, bo my tu już ledwo zipiemy. **Nauczyciel:** Oczywiście, dogadamy się. Dzięki, doceniam to!",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- prośba o pomoc przy organizacji wystawy plastycznej i zaproponowanie w zamian ulgi w terminach zaliczeń na koniec semestru 720,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj po lekcjach moglibyście zostać na chwilę? Pomoglibyście trochę przy organizacji tej wystawy plastycznej? Będzie krótko, obiecuję. **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, proszę pana… Mam trening za godzinę. **Nauczyciel:** Rozumiem, ale pomyślcie – to tylko pół godziny. A w zamian, jak będziecie mieć jakieś projekty na koniec semestru, mogę wam trochę ulżyć z terminami. W końcu współpraca to podstawa, prawda? **Uczeń 2:** (do kolegi) No… pół godziny to jeszcze luzik, a potem może faktycznie nie przywali nam kolejnego zadania przed weekendem… Możemy zostać, co? **Uczeń 1:** Okej, okej, pomożemy. Tylko pan nie zapomni o tym z terminami, bo my tu już ledwo zipiemy. **Nauczyciel:** Oczywiście, dogadamy się. Dzięki, doceniam to!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie pomocy uczniów przy organizacji wystawy,"Poświęcenie 30 min. na pomoc nauczycielowi Uzyskanie jego sympatii i wdzięczności Korzyści w postaci postponowania terminów projektów w przyszłości",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się innymi zobowiązaniami,Wysoka pewność, 720,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj po lekcjach moglibyście zostać na chwilę? Pomoglibyście trochę przy organizacji tej wystawy plastycznej? Będzie krótko, obiecuję. **Uczeń 1:** Eee, no nie wiem, proszę pana… Mam trening za godzinę. **Nauczyciel:** Rozumiem, ale pomyślcie – to tylko pół godziny. A w zamian, jak będziecie mieć jakieś projekty na koniec semestru, mogę wam trochę ulżyć z terminami. W końcu współpraca to podstawa, prawda? **Uczeń 2:** (do kolegi) No… pół godziny to jeszcze luzik, a potem może faktycznie nie przywali nam kolejnego zadania przed weekendem… Możemy zostać, co? **Uczeń 1:** Okej, okej, pomożemy. Tylko pan nie zapomni o tym z terminami, bo my tu już ledwo zipiemy. **Nauczyciel:** Oczywiście, dogadamy się. Dzięki, doceniam to!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do pomocy przy organizacji wystawy ,"poświęcenie czasu na przygotowania uznanie nauczyciela ulżenie z terminami przez nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"grzeczna odmowa przemyślenie sprawy zgoda na warunki nauczyciela ",Wysoka pewność, 721,3,Nauczyciele,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupkę uczniów rozmawiających zamiast słuchać): No jak tam, ekipo? Wszyscy gotowi na dzisiejszą lekcję, czy może wolicie dalej prowadzić swój własny show? Możemy zrobić casting do *Tańca z Gwiazdami*, jak chcecie. Osoba 2 (uczeń, nieco zbity z tropu): Noo… spoko, ale my tylko… Osoba 1 (uśmiechając się): Tylko co? Planowaliście uciec na wakacje w Bieszczady? Spoko, ja też bym chciał, ale może najpierw zróbmy te zadania, żebyście potem mieli czym płacić za te wyjazdy, co? Osoba 3 (uczeń, śmiejąc się): No dobra, dobra, już się zamykamy. Ale pan musi przyznać, że bycie influencerem byłoby łatwiejsze. Osoba 1 (z lekkim przekąsem): Pewnie, ale wtedy musielibyście pałętać się po internecie zamiast słuchać moich mądrości. A kto by wam wytłumaczył, jak obliczyć procenty z rabatów w Reserved? (Wszyscy się śmieją, powoli zaczynają skupiać uwagę na lekcji.)",Dobrze widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie uczniów do skupienia się i zaangażowania w lekcje, skrócenie dystansu i wprowadzenie przyjaznej atmosfery, sprzyjającej nawiązaniu relacji z uczniami ","większe skupienie się na lekcjach i nauce, pozytywne nastawienie do nauczyciela i prowadzonego przez niego przedmiotu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,odpowiedzenie na humor humorem,Wysoka pewność, 721,9,Adolescenci,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupkę uczniów rozmawiających zamiast słuchać): No jak tam, ekipo? Wszyscy gotowi na dzisiejszą lekcję, czy może wolicie dalej prowadzić swój własny show? Możemy zrobić casting do *Tańca z Gwiazdami*, jak chcecie. Osoba 2 (uczeń, nieco zbity z tropu): Noo… spoko, ale my tylko… Osoba 1 (uśmiechając się): Tylko co? Planowaliście uciec na wakacje w Bieszczady? Spoko, ja też bym chciał, ale może najpierw zróbmy te zadania, żebyście potem mieli czym płacić za te wyjazdy, co? Osoba 3 (uczeń, śmiejąc się): No dobra, dobra, już się zamykamy. Ale pan musi przyznać, że bycie influencerem byłoby łatwiejsze. Osoba 1 (z lekkim przekąsem): Pewnie, ale wtedy musielibyście pałętać się po internecie zamiast słuchać moich mądrości. A kto by wam wytłumaczył, jak obliczyć procenty z rabatów w Reserved? (Wszyscy się śmieją, powoli zaczynają skupiać uwagę na lekcji.)",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,Zdyscyplinowanie uczniów i przywrócenie ich uwagi na lekcję poprzez humor i lekki sarkazm.,"Bezpośrednie: uciszenie rozmów, zwiększenie koncentracji na lekcji, poprawa porządku. Dalsze: poczucie większej motywacji do pracy, pozytywna atmosfera w klasie, wzmocnienie autorytetu nauczyciela oraz lepsza współpraca między uczniami. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Reagują śmiechem i akceptacją żartobliwego tonu nauczyciela, podporządkowując się jego prośbie.",Wysoka pewność, 721,14,Adolescenci,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupkę uczniów rozmawiających zamiast słuchać): No jak tam, ekipo? Wszyscy gotowi na dzisiejszą lekcję, czy może wolicie dalej prowadzić swój własny show? Możemy zrobić casting do *Tańca z Gwiazdami*, jak chcecie. Osoba 2 (uczeń, nieco zbity z tropu): Noo… spoko, ale my tylko… Osoba 1 (uśmiechając się): Tylko co? Planowaliście uciec na wakacje w Bieszczady? Spoko, ja też bym chciał, ale może najpierw zróbmy te zadania, żebyście potem mieli czym płacić za te wyjazdy, co? Osoba 3 (uczeń, śmiejąc się): No dobra, dobra, już się zamykamy. Ale pan musi przyznać, że bycie influencerem byłoby łatwiejsze. Osoba 1 (z lekkim przekąsem): Pewnie, ale wtedy musielibyście pałętać się po internecie zamiast słuchać moich mądrości. A kto by wam wytłumaczył, jak obliczyć procenty z rabatów w Reserved? (Wszyscy się śmieją, powoli zaczynają skupiać uwagę na lekcji.)",Dobrze widoczny,"Humor Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zmotywować uczniów do skupienia uwagi na lekcji,"większa koncentracja uwagi większa wiedza lepsze oceny ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"osoba 2 - tłumaczenie się osoba 3 - żartuje ",Całkowita pewność,"zwroty wypowiadane przez uczniów ""no spoko"", ""no dobra"" nie pasują do komunikacji uczeń - nauczyciel" 721,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupkę uczniów rozmawiających zamiast słuchać): No jak tam, ekipo? Wszyscy gotowi na dzisiejszą lekcję, czy może wolicie dalej prowadzić swój własny show? Możemy zrobić casting do *Tańca z Gwiazdami*, jak chcecie. Osoba 2 (uczeń, nieco zbity z tropu): Noo… spoko, ale my tylko… Osoba 1 (uśmiechając się): Tylko co? Planowaliście uciec na wakacje w Bieszczady? Spoko, ja też bym chciał, ale może najpierw zróbmy te zadania, żebyście potem mieli czym płacić za te wyjazdy, co? Osoba 3 (uczeń, śmiejąc się): No dobra, dobra, już się zamykamy. Ale pan musi przyznać, że bycie influencerem byłoby łatwiejsze. Osoba 1 (z lekkim przekąsem): Pewnie, ale wtedy musielibyście pałętać się po internecie zamiast słuchać moich mądrości. A kto by wam wytłumaczył, jak obliczyć procenty z rabatów w Reserved? (Wszyscy się śmieją, powoli zaczynają skupiać uwagę na lekcji.)",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie młodzieży do zabrania się do pracy na zajęciach stworzenie miłwj atmosfery podczas lekcji ",zdobycie i rozwijanie umiejętności matematycznych,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"tłumaczenie się ze swojego zachowania poddanie się dobrej atmosferze stworzonej przez nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 721,23,Nauczyciele,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupkę uczniów rozmawiających zamiast słuchać): No jak tam, ekipo? Wszyscy gotowi na dzisiejszą lekcję, czy może wolicie dalej prowadzić swój własny show? Możemy zrobić casting do *Tańca z Gwiazdami*, jak chcecie. Osoba 2 (uczeń, nieco zbity z tropu): Noo… spoko, ale my tylko… Osoba 1 (uśmiechając się): Tylko co? Planowaliście uciec na wakacje w Bieszczady? Spoko, ja też bym chciał, ale może najpierw zróbmy te zadania, żebyście potem mieli czym płacić za te wyjazdy, co? Osoba 3 (uczeń, śmiejąc się): No dobra, dobra, już się zamykamy. Ale pan musi przyznać, że bycie influencerem byłoby łatwiejsze. Osoba 1 (z lekkim przekąsem): Pewnie, ale wtedy musielibyście pałętać się po internecie zamiast słuchać moich mądrości. A kto by wam wytłumaczył, jak obliczyć procenty z rabatów w Reserved? (Wszyscy się śmieją, powoli zaczynają skupiać uwagę na lekcji.)",Słabo widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie uczniów do skupienia się na lekcji,"nauczenie się czegoś wdzięczność nauczyciela potencjalne nudzenie się na lekcji ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"próba wytłumaczenia się zgoda na skupienie się na lekcji ",Wysoka pewność, 723,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa znajomych siedzi na kanapie, przeglądając Netflixa i debatując, co obejrzeć. Jeden z nich wskazuje na „Stranger Things” po raz setny.* Ola: „Ziomki, no nie, znowu *Stranger Things*? XD Przecież znamy już każdą scenę na pamięć. Może coś nowego?” Kuba: „Ale czeeej, *Stranger Things* to nasze! Pamiętasz, jak oglądaliśmy pierwszy sezon na chacie u Marcina, wszyscy w jednym śpiworze i sraliśmy w zbroję, jak coś zaszeleściło? To był najlepszy czas. Bez tego nawet nie byłoby naszej paczki takiej, jaka jest.” Michał: „Fakt, wtedy się poznaliśmy. I ten klimat… Jeszcze tylko jeden odcinek?”",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie paczki do ponownego obejrzenia Stranger Things,"bezpośrednie: zgoda na ponowne obejrzenie serialu bezpośrednie: potencjalne doświadczenie miłych emocji związanych z oddaniem się pozytywnej nostalgii ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"zgodzenie się z Kamilem co do pozytywnych, wyjątkowych wspomień związanych z serialem zgoda na włączenie serialu ",Umiarkowana pewność, 723,6,Rodzice,"*Grupa znajomych siedzi na kanapie, przeglądając Netflixa i debatując, co obejrzeć. Jeden z nich wskazuje na „Stranger Things” po raz setny.* Ola: „Ziomki, no nie, znowu *Stranger Things*? XD Przecież znamy już każdą scenę na pamięć. Może coś nowego?” Kuba: „Ale czeeej, *Stranger Things* to nasze! Pamiętasz, jak oglądaliśmy pierwszy sezon na chacie u Marcina, wszyscy w jednym śpiworze i sraliśmy w zbroję, jak coś zaszeleściło? To był najlepszy czas. Bez tego nawet nie byłoby naszej paczki takiej, jaka jest.” Michał: „Fakt, wtedy się poznaliśmy. I ten klimat… Jeszcze tylko jeden odcinek?”",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do obejrzenia konkretnego serialu,"zgoda o obejrzenie znurzenie (oglądanie po raz kolejny) poczucie straty czasu identyfikowanie się z grupą ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 723,14,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi na kanapie, przeglądając Netflixa i debatując, co obejrzeć. Jeden z nich wskazuje na „Stranger Things” po raz setny.* Ola: „Ziomki, no nie, znowu *Stranger Things*? XD Przecież znamy już każdą scenę na pamięć. Może coś nowego?” Kuba: „Ale czeeej, *Stranger Things* to nasze! Pamiętasz, jak oglądaliśmy pierwszy sezon na chacie u Marcina, wszyscy w jednym śpiworze i sraliśmy w zbroję, jak coś zaszeleściło? To był najlepszy czas. Bez tego nawet nie byłoby naszej paczki takiej, jaka jest.” Michał: „Fakt, wtedy się poznaliśmy. I ten klimat… Jeszcze tylko jeden odcinek?”",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do kontynuowania oglądania serialu ","obejrzenie serialu wspólne spędzanie czasu zacieśnienie więzi wspominanie wspólnych chwil ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"przypomnienie że ten serial już oglądali (Ola) podanie propozycji obejrzenia czegoś nowego (Ola) przyznanie racji podmiotowi wpływu (Michał) zaproponowanie obejrzenia jeszcze jednego odcinka (Michał) ",Całkowita pewność,"Michał - uległ wpływowi Ola - nie pojawia się informacja czy uległa " 723,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa znajomych siedzi na kanapie, przeglądając Netflixa i debatując, co obejrzeć. Jeden z nich wskazuje na „Stranger Things” po raz setny.* Ola: „Ziomki, no nie, znowu *Stranger Things*? XD Przecież znamy już każdą scenę na pamięć. Może coś nowego?” Kuba: „Ale czeeej, *Stranger Things* to nasze! Pamiętasz, jak oglądaliśmy pierwszy sezon na chacie u Marcina, wszyscy w jednym śpiworze i sraliśmy w zbroję, jak coś zaszeleściło? To był najlepszy czas. Bez tego nawet nie byłoby naszej paczki takiej, jaka jest.” Michał: „Fakt, wtedy się poznaliśmy. I ten klimat… Jeszcze tylko jeden odcinek?”",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,przekonać do obejrzenie kolejny raz serialu,"nudzenie się podczas oglądania, aby zadowolić innych",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,na poczatku odrzuca propozycję innych i proponuje inną,Umiarkowana pewność, 723,22,Psychologowie,"*Grupa znajomych siedzi na kanapie, przeglądając Netflixa i debatując, co obejrzeć. Jeden z nich wskazuje na „Stranger Things” po raz setny.* Ola: „Ziomki, no nie, znowu *Stranger Things*? XD Przecież znamy już każdą scenę na pamięć. Może coś nowego?” Kuba: „Ale czeeej, *Stranger Things* to nasze! Pamiętasz, jak oglądaliśmy pierwszy sezon na chacie u Marcina, wszyscy w jednym śpiworze i sraliśmy w zbroję, jak coś zaszeleściło? To był najlepszy czas. Bez tego nawet nie byłoby naszej paczki takiej, jaka jest.” Michał: „Fakt, wtedy się poznaliśmy. I ten klimat… Jeszcze tylko jeden odcinek?”",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",,Kuba przypominając od czego zaczęła się ich grupka chce namówić do obejrzenia ST,Grupka obejrzy odcinek i powspominają.,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Zgodzili się na obejrzenie jednego odcinka,Umiarkowana pewność, 724,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, zawsze mnie cieszy, jak widzę, że ktoś z was gra na instrumencie albo pisze teksty. To nie jest coś, co każdy potrafi. Większość ludzi w waszym wieku woli tylko scrollować TikToka albo grać w jakieś gierki. Ale wy macie pasję, która was wyróżnia. **Uczeń 1:** Noo, ja tam tylko podstawowe akordy łapię na gitarze, nic wielkiego… **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – większość nawet tyle by nie spróbowała. A ten wasz zespół? Słyszałem, że macie już kilka własnych kawałków. To nie jest zwykłe ""hobby"", tylko prawdziwa sztuka. **Uczeń 2:** Eee, ale nikt tego tak nie traktuje, ludzie raczej się śmieją, że ""o, rockmani"" xd **Nauczyciel:** No i właśnie dlatego jesteście wyjątkowi. Świat pełen jest ludzi, którzy tylko krytykują, bo sami nie potrafią zrobić nic kreatywnego. A wy – macie odwagę tworzyć coś swojego. To jest coś, z czym na pewno nie chcecie przestać, prawda?",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie uczniów do dalszego tworzenia muzyki, docenienie ich pasji, uodpornienie ich na krytykę innych ","większe poczucie własnej wartości i własnych umiejętności, większe zaangażowanie w dalsze tworzenie muzyki, większa odporność na krytykę innych, tworzenie muzyki z większą odwagą ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"umniejszenie własnych dokonań, odniesienie się do negatywnych reakcji innych ",Umiarkowana pewność, 724,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, zawsze mnie cieszy, jak widzę, że ktoś z was gra na instrumencie albo pisze teksty. To nie jest coś, co każdy potrafi. Większość ludzi w waszym wieku woli tylko scrollować TikToka albo grać w jakieś gierki. Ale wy macie pasję, która was wyróżnia. **Uczeń 1:** Noo, ja tam tylko podstawowe akordy łapię na gitarze, nic wielkiego… **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – większość nawet tyle by nie spróbowała. A ten wasz zespół? Słyszałem, że macie już kilka własnych kawałków. To nie jest zwykłe ""hobby"", tylko prawdziwa sztuka. **Uczeń 2:** Eee, ale nikt tego tak nie traktuje, ludzie raczej się śmieją, że ""o, rockmani"" xd **Nauczyciel:** No i właśnie dlatego jesteście wyjątkowi. Świat pełen jest ludzi, którzy tylko krytykują, bo sami nie potrafią zrobić nic kreatywnego. A wy – macie odwagę tworzyć coś swojego. To jest coś, z czym na pewno nie chcecie przestać, prawda?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"podniesienie samooceny próba żeby młodzież doceniła swoje wysiłki i talenty bądź dumny ze swojego hobby, pasji","rozwijanie się w graniu dostrzeżenie swojej wyjątkowości",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,skromne umniejszanie swego,Wysoka pewność, 724,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, zawsze mnie cieszy, jak widzę, że ktoś z was gra na instrumencie albo pisze teksty. To nie jest coś, co każdy potrafi. Większość ludzi w waszym wieku woli tylko scrollować TikToka albo grać w jakieś gierki. Ale wy macie pasję, która was wyróżnia. **Uczeń 1:** Noo, ja tam tylko podstawowe akordy łapię na gitarze, nic wielkiego… **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – większość nawet tyle by nie spróbowała. A ten wasz zespół? Słyszałem, że macie już kilka własnych kawałków. To nie jest zwykłe ""hobby"", tylko prawdziwa sztuka. **Uczeń 2:** Eee, ale nikt tego tak nie traktuje, ludzie raczej się śmieją, że ""o, rockmani"" xd **Nauczyciel:** No i właśnie dlatego jesteście wyjątkowi. Świat pełen jest ludzi, którzy tylko krytykują, bo sami nie potrafią zrobić nic kreatywnego. A wy – macie odwagę tworzyć coś swojego. To jest coś, z czym na pewno nie chcecie przestać, prawda?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do dalszej gry na instrumentach,"Wzrost kreatywności Lepsza umiejętność gry na instrumentach Dalsze uleganie wpływowi nauczyciela ",Umiarkowane,,Niewielki opór,Niedocenienie komplementów nauczyciela,Wysoka pewność, 724,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wiecie, zawsze mnie cieszy, jak widzę, że ktoś z was gra na instrumencie albo pisze teksty. To nie jest coś, co każdy potrafi. Większość ludzi w waszym wieku woli tylko scrollować TikToka albo grać w jakieś gierki. Ale wy macie pasję, która was wyróżnia. **Uczeń 1:** Noo, ja tam tylko podstawowe akordy łapię na gitarze, nic wielkiego… **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – większość nawet tyle by nie spróbowała. A ten wasz zespół? Słyszałem, że macie już kilka własnych kawałków. To nie jest zwykłe ""hobby"", tylko prawdziwa sztuka. **Uczeń 2:** Eee, ale nikt tego tak nie traktuje, ludzie raczej się śmieją, że ""o, rockmani"" xd **Nauczyciel:** No i właśnie dlatego jesteście wyjątkowi. Świat pełen jest ludzi, którzy tylko krytykują, bo sami nie potrafią zrobić nic kreatywnego. A wy – macie odwagę tworzyć coś swojego. To jest coś, z czym na pewno nie chcecie przestać, prawda?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie zaangażowania w muzykowanie Afirmacja starań i wysiłków","Podtrzymanie pasji do grania/tworzenia muzyki Wzmocnienie poczucia własnej wartości Wzmocnienie poczucia satysfakcji z dotychczasowych dokonań",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Niedowierzanie Fałszywa skromność",Wysoka pewność, 724,21,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, zawsze mnie cieszy, jak widzę, że ktoś z was gra na instrumencie albo pisze teksty. To nie jest coś, co każdy potrafi. Większość ludzi w waszym wieku woli tylko scrollować TikToka albo grać w jakieś gierki. Ale wy macie pasję, która was wyróżnia. **Uczeń 1:** Noo, ja tam tylko podstawowe akordy łapię na gitarze, nic wielkiego… **Nauczyciel:** Właśnie o to chodzi – większość nawet tyle by nie spróbowała. A ten wasz zespół? Słyszałem, że macie już kilka własnych kawałków. To nie jest zwykłe ""hobby"", tylko prawdziwa sztuka. **Uczeń 2:** Eee, ale nikt tego tak nie traktuje, ludzie raczej się śmieją, że ""o, rockmani"" xd **Nauczyciel:** No i właśnie dlatego jesteście wyjątkowi. Świat pełen jest ludzi, którzy tylko krytykują, bo sami nie potrafią zrobić nic kreatywnego. A wy – macie odwagę tworzyć coś swojego. To jest coś, z czym na pewno nie chcecie przestać, prawda?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie uczniów do rozwijania swojej kariery muzycznej. Zachęcenie uczniów do rozwijania się w muzyce. Chęć docenienia uczniów. ","Wiara w siebie. Kontynuowanie kariery muzycznej. Spędzenie więcej czasu na tworzeniu muzyki. Szlifowanie swoich umiejętności. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Umniejszanie swoim osiągnięciom. ",Wysoka pewność, 725,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel na szkolnym FB:** *""wiem że nikt nie lubi czytać lektur, ale jak wam skrócę 'Dziady' do 10 slajdów z memami, to przynajmniej sprawdzicie przed kartkówką, okej? XD A potem pogadamy, kto mi pomoże zrobić gazetkę o wolontariacie… #tiktokowemądrości""* *(komentarz od ucznia pod postem: „ale pan daje luzik, może i się obejrzy XD”)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do pomocy przy gazetce, przypomnienie im o konieczności przygotowania się do kartkówki, wzmocnienie w nich poczucia, że jest luzackim nauczycielem ","przygotowanie się do kartkówki z ""Dziadów"", zaangażowanie się w realizację gazetki, poczucie sympatii do nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,wykazanie prawdopodobieństwa spełnienia prośby nauczyciela,Umiarkowana pewność, 725,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel na szkolnym FB:** *""wiem że nikt nie lubi czytać lektur, ale jak wam skrócę 'Dziady' do 10 slajdów z memami, to przynajmniej sprawdzicie przed kartkówką, okej? XD A potem pogadamy, kto mi pomoże zrobić gazetkę o wolontariacie… #tiktokowemądrości""* *(komentarz od ucznia pod postem: „ale pan daje luzik, może i się obejrzy XD”)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie w klasową gazetkę i przyswojenie minimalnej wiedzy z zakresu literatury romantyzmu;,"zubożenie wiedzy z zakresu literatury; krótkoterminowo - zaangażowanie uczniów we wspólną pracę przy gazetce szkolnej; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,otwarta na współpracę po zaniżeniu wymogów;,Umiarkowana pewność, 725,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel na szkolnym FB:** *""wiem że nikt nie lubi czytać lektur, ale jak wam skrócę 'Dziady' do 10 slajdów z memami, to przynajmniej sprawdzicie przed kartkówką, okej? XD A potem pogadamy, kto mi pomoże zrobić gazetkę o wolontariacie… #tiktokowemądrości""* *(komentarz od ucznia pod postem: „ale pan daje luzik, może i się obejrzy XD”)*",Brak wpływu,,,,,,,,,,nienaturalne błędy jak na nauczyciela języka polskiego 725,17,Psychologowie,"**Nauczyciel na szkolnym FB:** *""wiem że nikt nie lubi czytać lektur, ale jak wam skrócę 'Dziady' do 10 slajdów z memami, to przynajmniej sprawdzicie przed kartkówką, okej? XD A potem pogadamy, kto mi pomoże zrobić gazetkę o wolontariacie… #tiktokowemądrości""* *(komentarz od ucznia pod postem: „ale pan daje luzik, może i się obejrzy XD”)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel prześle slajdy z lektury""Dziady"" ale w zamian chce pomocy przy zrobieniu gazetki",Uczniowie poznają lekturę ,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,może obejrzą slajdy,Wysoka pewność,nie znamy zakończenia 725,24,Adolescenci,"**Nauczyciel na szkolnym FB:** *""wiem że nikt nie lubi czytać lektur, ale jak wam skrócę 'Dziady' do 10 slajdów z memami, to przynajmniej sprawdzicie przed kartkówką, okej? XD A potem pogadamy, kto mi pomoże zrobić gazetkę o wolontariacie… #tiktokowemądrości""* *(komentarz od ucznia pod postem: „ale pan daje luzik, może i się obejrzy XD”)*",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do zapoznania się z prezentacją przed kartkówką Zachęcenie do odwdzięczenia się w postaci pomocy przy wolontariacie ",,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,Wdzięczność za sposób nauczania ,Umiarkowana pewność, 726,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Patrzę na te twoje zdjęcia z koleżankami na Insta i szczerze mówiąc, nie rozumiem tego makijażu. Te kontury, te brwi... U nas dziewczyny tak nie chodzą. **Córka:** Ale wszyscy teraz tak robią? Naomi pokazała mi tutorial, jak się to robi, i w sumie wygląda zajebiście. **Mama:** ""Wszyscy""? Kto konkretnie? U nas w rodzinie od zawsze stawia się na naturalność. Twoja babcia, ciocia – nigdy nie malowały się tak jaskrawo. To nie jest nasz styl. **Córka:** No dobra, ale w szkole połowa dziewczyn tak ma, i nikt nie mówi, że źle wygląda... **Mama:** I co z tego? My mamy swoje zasady. Jak byłam w twoim wieku, to też parę koleżanek próbowało się wyróżniać, ale potem same zorientowały się, że wyglądają śmiesznie. Lepiej trzymać się tego, co sprawdzone.",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie córki do mocnego, modnego makijażu krzepienie w córce postaw zbieżnych z poglądami i stylem bycia jej rodziny ","bezpośrednie: rezygnacja z modnego makijażu i postawienie na bardziej naturalny look dalsze następstwa: potencjalne poczucie wykluczenia z grupy koleżanek, przez wyróżniający się, niedopasowany do nich styl ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"bronienie swojego stylu i próba przekonania matki do tego, jak powszechny i standardowy jest",Umiarkowana pewność, 726,9,Adolescenci,"**Mama:** Patrzę na te twoje zdjęcia z koleżankami na Insta i szczerze mówiąc, nie rozumiem tego makijażu. Te kontury, te brwi... U nas dziewczyny tak nie chodzą. **Córka:** Ale wszyscy teraz tak robią? Naomi pokazała mi tutorial, jak się to robi, i w sumie wygląda zajebiście. **Mama:** ""Wszyscy""? Kto konkretnie? U nas w rodzinie od zawsze stawia się na naturalność. Twoja babcia, ciocia – nigdy nie malowały się tak jaskrawo. To nie jest nasz styl. **Córka:** No dobra, ale w szkole połowa dziewczyn tak ma, i nikt nie mówi, że źle wygląda... **Mama:** I co z tego? My mamy swoje zasady. Jak byłam w twoim wieku, to też parę koleżanek próbowało się wyróżniać, ale potem same zorientowały się, że wyglądają śmiesznie. Lepiej trzymać się tego, co sprawdzone.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie córki do rezygnacji z mocnego makijażu i podporządkowania się rodzinnej normie „naturalnego wyglądu”. Oczekiwanie, że córka porzuci styl inspirowany rówieśniczkami i przyjmie wzorce estetyczne przekazywane w domu. ","Bezpośrednio: zmiana sposobu malowania się, poczucie presji i osłabienie własnej autonomii. Dalsze: obniżenie pewności siebie, konflikt między tożsamością a oczekiwaniami rodziny, osłabienie więzi z rówieśnikami lub próby potajemnego kontynuowania zachowań. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Przyjęcie argumentów matki, choć bez pełnego przekonania.",Wysoka pewność,"bardzo radykalna argumentacja mamy, trochę nienaturalna" 726,13,Nauczyciele,"**Mama:** Patrzę na te twoje zdjęcia z koleżankami na Insta i szczerze mówiąc, nie rozumiem tego makijażu. Te kontury, te brwi... U nas dziewczyny tak nie chodzą. **Córka:** Ale wszyscy teraz tak robią? Naomi pokazała mi tutorial, jak się to robi, i w sumie wygląda zajebiście. **Mama:** ""Wszyscy""? Kto konkretnie? U nas w rodzinie od zawsze stawia się na naturalność. Twoja babcia, ciocia – nigdy nie malowały się tak jaskrawo. To nie jest nasz styl. **Córka:** No dobra, ale w szkole połowa dziewczyn tak ma, i nikt nie mówi, że źle wygląda... **Mama:** I co z tego? My mamy swoje zasady. Jak byłam w twoim wieku, to też parę koleżanek próbowało się wyróżniać, ale potem same zorientowały się, że wyglądają śmiesznie. Lepiej trzymać się tego, co sprawdzone.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie córki do zmiany stylu makijażu przekazanie córce życiowej lekcji ""lepiej trzymać się tego, co sprawdzone"" ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność bardziej sztywne trzymanie się rodzinnych zasad smutek żal rozczarowanie dysonans poznawczy brak spełniania potrzeb ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"przedstawienie swojej preferencji porównywanie do innych dziewczyn w szkole ",Całkowita pewność, 726,18,Nauczyciele,"**Mama:** Patrzę na te twoje zdjęcia z koleżankami na Insta i szczerze mówiąc, nie rozumiem tego makijażu. Te kontury, te brwi... U nas dziewczyny tak nie chodzą. **Córka:** Ale wszyscy teraz tak robią? Naomi pokazała mi tutorial, jak się to robi, i w sumie wygląda zajebiście. **Mama:** ""Wszyscy""? Kto konkretnie? U nas w rodzinie od zawsze stawia się na naturalność. Twoja babcia, ciocia – nigdy nie malowały się tak jaskrawo. To nie jest nasz styl. **Córka:** No dobra, ale w szkole połowa dziewczyn tak ma, i nikt nie mówi, że źle wygląda... **Mama:** I co z tego? My mamy swoje zasady. Jak byłam w twoim wieku, to też parę koleżanek próbowało się wyróżniać, ale potem same zorientowały się, że wyglądają śmiesznie. Lepiej trzymać się tego, co sprawdzone.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zmiana stylu makijażu u córki,"zadowolenie mamy wykluczenie z grupy koleżanek wyglądnie niemodnie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,tłumaczenie mamie jak jest teraz moda,Wysoka pewność, 726,23,Nauczyciele,"**Mama:** Patrzę na te twoje zdjęcia z koleżankami na Insta i szczerze mówiąc, nie rozumiem tego makijażu. Te kontury, te brwi... U nas dziewczyny tak nie chodzą. **Córka:** Ale wszyscy teraz tak robią? Naomi pokazała mi tutorial, jak się to robi, i w sumie wygląda zajebiście. **Mama:** ""Wszyscy""? Kto konkretnie? U nas w rodzinie od zawsze stawia się na naturalność. Twoja babcia, ciocia – nigdy nie malowały się tak jaskrawo. To nie jest nasz styl. **Córka:** No dobra, ale w szkole połowa dziewczyn tak ma, i nikt nie mówi, że źle wygląda... **Mama:** I co z tego? My mamy swoje zasady. Jak byłam w twoim wieku, to też parę koleżanek próbowało się wyróżniać, ale potem same zorientowały się, że wyglądają śmiesznie. Lepiej trzymać się tego, co sprawdzone.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie córki do nie robienia sobie mocnego makijażu,"mniejsza akceptacja ze strony rówieśników wykluczenie z grupy oszczędzone pieniądze na kosmetykach lepsza cera ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"powoływanie się na to, że wszyscy mają teraz mocny makijaż",Wysoka pewność, 727,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, widziałam, że ostatnio dużo grasz na gitarze i nawet te swoje piosenki piszesz. Podoba mi się, że masz taką fajną pasję. **Kuba:** No... trochę tak, ale nie wiem, czy to w ogóle coś warte. Znaczy, nie wychodzi mi to jakoś super, a poza tym nikt tego nie słucha. **Mama:** Ale przecież dopiero zaczynasz! Już teraz brzmi całkiem nieźle. Pamiętasz, jak miałeś te pierwsze akordy i ledwo co szło? A teraz to już naprawdę czuć klimat. **Kuba:** Eee, no może trochę lepiej mi idzie... **Mama:** Wiesz co? Skoro tak się w to angażujesz, to pomyślałam, że może byśmy Ci kupili ten lepszy wzmacniacz? Ten, o którym wspominałeś? Tylko miałabym jedną małą prośbę... **Kuba:** Jaką? **Mama:** No wiesz, babcia ma niedługo urodziny, a ty przecież masz już kilka kawałków. Może byś jej coś zagrał? Ona by się tak ucieszyła! Wiesz, jak Cię lubi. **Kuba:** O matko, no nie wiem... Przecież to będzie mega żenada. Cała rodzina będzie stała i się gapiła. **Mama:** Ale babcia zawsze tak Cię wspiera! Jak byłeś mały, to pierwsza kupiła Ci tę małą gitarę. No i co, nie szkoda jej? **Kuba:** No dobra, dobra... Ale tylko jeden kawałek, i niech nikt nie nagrywa, bo się spalę. **Mama:** Jasne! No i w weekend jedziemy po ten wzmacniacz, okej? **Kuba:** Okej, okej... Ale mnie wkręciłaś.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie syna do zagrania na urodzinach babci wsparcie i wyrażenie uznania dla pasji syna ","bezpośrednie: zyskanie nowego wzmacniacza i wystąpienie na urodzinach babci dalsze następstwa: sprawienie przyjemności babci dalsze następstwa: potencjalne pogłębienie pasji do tworzenia muzyki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowo zawstydzenie komplementami i prośbą mamy następnie nieśmiałe przystanie na jej ofertę ",Wysoka pewność, 727,7,Psychologowie,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, widziałam, że ostatnio dużo grasz na gitarze i nawet te swoje piosenki piszesz. Podoba mi się, że masz taką fajną pasję. **Kuba:** No... trochę tak, ale nie wiem, czy to w ogóle coś warte. Znaczy, nie wychodzi mi to jakoś super, a poza tym nikt tego nie słucha. **Mama:** Ale przecież dopiero zaczynasz! Już teraz brzmi całkiem nieźle. Pamiętasz, jak miałeś te pierwsze akordy i ledwo co szło? A teraz to już naprawdę czuć klimat. **Kuba:** Eee, no może trochę lepiej mi idzie... **Mama:** Wiesz co? Skoro tak się w to angażujesz, to pomyślałam, że może byśmy Ci kupili ten lepszy wzmacniacz? Ten, o którym wspominałeś? Tylko miałabym jedną małą prośbę... **Kuba:** Jaką? **Mama:** No wiesz, babcia ma niedługo urodziny, a ty przecież masz już kilka kawałków. Może byś jej coś zagrał? Ona by się tak ucieszyła! Wiesz, jak Cię lubi. **Kuba:** O matko, no nie wiem... Przecież to będzie mega żenada. Cała rodzina będzie stała i się gapiła. **Mama:** Ale babcia zawsze tak Cię wspiera! Jak byłeś mały, to pierwsza kupiła Ci tę małą gitarę. No i co, nie szkoda jej? **Kuba:** No dobra, dobra... Ale tylko jeden kawałek, i niech nikt nie nagrywa, bo się spalę. **Mama:** Jasne! No i w weekend jedziemy po ten wzmacniacz, okej? **Kuba:** Okej, okej... Ale mnie wkręciłaś.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Zagranie na gitarze dla babci ,"Zagranie na gitarze dla babci Otrzymanie wzmacniacza od rodziców Radość ze wzmacniacza Postępy związane z grą na gitarze Stres w związku z graniem przed całą rodziną Strach przed oceną Radość i duma babci ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażenie swojej niepewności w związku z umiejętnością gry na gitarze Przyznanie się do zauważania własnych postępów Niechęć co do pomysłu zagrania dla babci Obawa przed wystąpieniem przed rodziną Zgoda pod wpływem poczucia winy Określenie własnych warunków spełnienia prośby ",Wysoka pewność, 727,12,Psychologowie,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, widziałam, że ostatnio dużo grasz na gitarze i nawet te swoje piosenki piszesz. Podoba mi się, że masz taką fajną pasję. **Kuba:** No... trochę tak, ale nie wiem, czy to w ogóle coś warte. Znaczy, nie wychodzi mi to jakoś super, a poza tym nikt tego nie słucha. **Mama:** Ale przecież dopiero zaczynasz! Już teraz brzmi całkiem nieźle. Pamiętasz, jak miałeś te pierwsze akordy i ledwo co szło? A teraz to już naprawdę czuć klimat. **Kuba:** Eee, no może trochę lepiej mi idzie... **Mama:** Wiesz co? Skoro tak się w to angażujesz, to pomyślałam, że może byśmy Ci kupili ten lepszy wzmacniacz? Ten, o którym wspominałeś? Tylko miałabym jedną małą prośbę... **Kuba:** Jaką? **Mama:** No wiesz, babcia ma niedługo urodziny, a ty przecież masz już kilka kawałków. Może byś jej coś zagrał? Ona by się tak ucieszyła! Wiesz, jak Cię lubi. **Kuba:** O matko, no nie wiem... Przecież to będzie mega żenada. Cała rodzina będzie stała i się gapiła. **Mama:** Ale babcia zawsze tak Cię wspiera! Jak byłeś mały, to pierwsza kupiła Ci tę małą gitarę. No i co, nie szkoda jej? **Kuba:** No dobra, dobra... Ale tylko jeden kawałek, i niech nikt nie nagrywa, bo się spalę. **Mama:** Jasne! No i w weekend jedziemy po ten wzmacniacz, okej? **Kuba:** Okej, okej... Ale mnie wkręciłaś.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- nakłonienie syna do zagrania na urodzinach babci,"- wprawienie babci w dobry nastrój - pokazanie innym swojego talentu - większa łatwość w występowaniu przed innymi w przyszłości ",Znaczne,Uległa,Średni opór,- postawienie swoich warunków wywiązania się z obietnicy ,Wysoka pewność, 727,17,Psychologowie,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, widziałam, że ostatnio dużo grasz na gitarze i nawet te swoje piosenki piszesz. Podoba mi się, że masz taką fajną pasję. **Kuba:** No... trochę tak, ale nie wiem, czy to w ogóle coś warte. Znaczy, nie wychodzi mi to jakoś super, a poza tym nikt tego nie słucha. **Mama:** Ale przecież dopiero zaczynasz! Już teraz brzmi całkiem nieźle. Pamiętasz, jak miałeś te pierwsze akordy i ledwo co szło? A teraz to już naprawdę czuć klimat. **Kuba:** Eee, no może trochę lepiej mi idzie... **Mama:** Wiesz co? Skoro tak się w to angażujesz, to pomyślałam, że może byśmy Ci kupili ten lepszy wzmacniacz? Ten, o którym wspominałeś? Tylko miałabym jedną małą prośbę... **Kuba:** Jaką? **Mama:** No wiesz, babcia ma niedługo urodziny, a ty przecież masz już kilka kawałków. Może byś jej coś zagrał? Ona by się tak ucieszyła! Wiesz, jak Cię lubi. **Kuba:** O matko, no nie wiem... Przecież to będzie mega żenada. Cała rodzina będzie stała i się gapiła. **Mama:** Ale babcia zawsze tak Cię wspiera! Jak byłeś mały, to pierwsza kupiła Ci tę małą gitarę. No i co, nie szkoda jej? **Kuba:** No dobra, dobra... Ale tylko jeden kawałek, i niech nikt nie nagrywa, bo się spalę. **Mama:** Jasne! No i w weekend jedziemy po ten wzmacniacz, okej? **Kuba:** Okej, okej... Ale mnie wkręciłaś.",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Komplementowanie",,"mama chciała,żeby Kuba zagrał na urodzinach babci","Trochę stresu przed rodziną Kuba zagra na gitarze i zrobi przyjemność babci i mamie. Zyska nowy wzmacniacz",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Boi się, że to będzie żenada ale godzi się",Wysoka pewność, 727,21,Rodzice,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, widziałam, że ostatnio dużo grasz na gitarze i nawet te swoje piosenki piszesz. Podoba mi się, że masz taką fajną pasję. **Kuba:** No... trochę tak, ale nie wiem, czy to w ogóle coś warte. Znaczy, nie wychodzi mi to jakoś super, a poza tym nikt tego nie słucha. **Mama:** Ale przecież dopiero zaczynasz! Już teraz brzmi całkiem nieźle. Pamiętasz, jak miałeś te pierwsze akordy i ledwo co szło? A teraz to już naprawdę czuć klimat. **Kuba:** Eee, no może trochę lepiej mi idzie... **Mama:** Wiesz co? Skoro tak się w to angażujesz, to pomyślałam, że może byśmy Ci kupili ten lepszy wzmacniacz? Ten, o którym wspominałeś? Tylko miałabym jedną małą prośbę... **Kuba:** Jaką? **Mama:** No wiesz, babcia ma niedługo urodziny, a ty przecież masz już kilka kawałków. Może byś jej coś zagrał? Ona by się tak ucieszyła! Wiesz, jak Cię lubi. **Kuba:** O matko, no nie wiem... Przecież to będzie mega żenada. Cała rodzina będzie stała i się gapiła. **Mama:** Ale babcia zawsze tak Cię wspiera! Jak byłeś mały, to pierwsza kupiła Ci tę małą gitarę. No i co, nie szkoda jej? **Kuba:** No dobra, dobra... Ale tylko jeden kawałek, i niech nikt nie nagrywa, bo się spalę. **Mama:** Jasne! No i w weekend jedziemy po ten wzmacniacz, okej? **Kuba:** Okej, okej... Ale mnie wkręciłaś.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie syna do zagania utworu dla babci. Chęć docenienia pracy syna. ","Zagranie utworu dla babci. Polepszenie się relacji między babcią a wnuczkiem. Spędzenie większej ilości czasu na swojej pasji. Otrzymanie nowego wzmacniacza. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wyrażenie braku pewności siebie. Przyjęcie komplementów. Zainteresowanie ofertą mamy. Strach przed oceną rodziny. Zgoda pod warunkiem nie nagrywania występu chłopaka. ",Wysoka pewność, 728,3,Nauczyciele,"**Przykład dialogu na forum zainteresowań (grupa na FB o relacjach romantycznych):** **User_ChillBoy:** no i jak tam u was z tymi randkami? u mnie dramat, dziewczyny tylko patrzą na typów z fajnymi autami i kasą XD **User_MoonGirl:** a wiesz co? właśnie w naszej grupie jest inaczej. tu ludzie naprawdę szukają czegoś głębszego, nie patrzymy na takie głupoty jak reszta. tu się liczy autentyczność **User_HeyItsMe:** no fakt, na innych grupach to tylko flex i fake, a my tu jesteśmy jak jakaś safe space xd **User_ChillBoy:** o kurde, no trochę racja. na tik toku same wymuskane laski i typy się pokazują a tu człowiek może być sobą **User_MoonGirl:** no rel, dlatego cieszę się, że jesteśmy właśnie tacy – myślisz, że gdzie indziej ktoś by cię zrozumiał, jak tu? ;)",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie użytkownika user_chillboy o wyjątkowości grupy, zachęcenie użytkownika user_chillboy do pozostania i zaangażowania się w grupę, utrzymanie tożsamości i integracji grupy ","zaangażowanie się w działania grupy, poczucie bycia członkiem grupy, poczucie bezpieczeństwa ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji rozmówcom, podkreślenie wyjątkowości grupy ",Wysoka pewność, 728,8,Nauczyciele,"**Przykład dialogu na forum zainteresowań (grupa na FB o relacjach romantycznych):** **User_ChillBoy:** no i jak tam u was z tymi randkami? u mnie dramat, dziewczyny tylko patrzą na typów z fajnymi autami i kasą XD **User_MoonGirl:** a wiesz co? właśnie w naszej grupie jest inaczej. tu ludzie naprawdę szukają czegoś głębszego, nie patrzymy na takie głupoty jak reszta. tu się liczy autentyczność **User_HeyItsMe:** no fakt, na innych grupach to tylko flex i fake, a my tu jesteśmy jak jakaś safe space xd **User_ChillBoy:** o kurde, no trochę racja. na tik toku same wymuskane laski i typy się pokazują a tu człowiek może być sobą **User_MoonGirl:** no rel, dlatego cieszę się, że jesteśmy właśnie tacy – myślisz, że gdzie indziej ktoś by cię zrozumiał, jak tu? ;)",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"moongirl wskazanie mocnych stron grupy wskazanie dobrodziejstw wynikających z uczestnictwa w życiu grupy pokazanie różnic , jak jest gdzie indziej zachęta do działania - tutaj","znalezienie wartościowego partnera bycie sobą na grupie bycie zrozumianym głębsze relacje w przeciwieństwie do tego co poza grupą- powierzchowne i sztuczne",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"otwarcie oczu docenienie wartości grupy zobaczenie swojej szansy nadzieja na dobrą relację",Wysoka pewność, 728,11,Rodzice,"**Przykład dialogu na forum zainteresowań (grupa na FB o relacjach romantycznych):** **User_ChillBoy:** no i jak tam u was z tymi randkami? u mnie dramat, dziewczyny tylko patrzą na typów z fajnymi autami i kasą XD **User_MoonGirl:** a wiesz co? właśnie w naszej grupie jest inaczej. tu ludzie naprawdę szukają czegoś głębszego, nie patrzymy na takie głupoty jak reszta. tu się liczy autentyczność **User_HeyItsMe:** no fakt, na innych grupach to tylko flex i fake, a my tu jesteśmy jak jakaś safe space xd **User_ChillBoy:** o kurde, no trochę racja. na tik toku same wymuskane laski i typy się pokazują a tu człowiek może być sobą **User_MoonGirl:** no rel, dlatego cieszę się, że jesteśmy właśnie tacy – myślisz, że gdzie indziej ktoś by cię zrozumiał, jak tu? ;)",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do pozostania w grupie na forum,Dalsze uleganie wpływowi użytkownika,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 728,18,Nauczyciele,"**Przykład dialogu na forum zainteresowań (grupa na FB o relacjach romantycznych):** **User_ChillBoy:** no i jak tam u was z tymi randkami? u mnie dramat, dziewczyny tylko patrzą na typów z fajnymi autami i kasą XD **User_MoonGirl:** a wiesz co? właśnie w naszej grupie jest inaczej. tu ludzie naprawdę szukają czegoś głębszego, nie patrzymy na takie głupoty jak reszta. tu się liczy autentyczność **User_HeyItsMe:** no fakt, na innych grupach to tylko flex i fake, a my tu jesteśmy jak jakaś safe space xd **User_ChillBoy:** o kurde, no trochę racja. na tik toku same wymuskane laski i typy się pokazują a tu człowiek może być sobą **User_MoonGirl:** no rel, dlatego cieszę się, że jesteśmy właśnie tacy – myślisz, że gdzie indziej ktoś by cię zrozumiał, jak tu? ;)",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"podkreślenie wyjątkowości grupy wzmocnienie więzi ",życie w zgodzie z własnymi zasadami,Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,podziw dla grupy,Wysoka pewność, 728,22,Psychologowie,"**Przykład dialogu na forum zainteresowań (grupa na FB o relacjach romantycznych):** **User_ChillBoy:** no i jak tam u was z tymi randkami? u mnie dramat, dziewczyny tylko patrzą na typów z fajnymi autami i kasą XD **User_MoonGirl:** a wiesz co? właśnie w naszej grupie jest inaczej. tu ludzie naprawdę szukają czegoś głębszego, nie patrzymy na takie głupoty jak reszta. tu się liczy autentyczność **User_HeyItsMe:** no fakt, na innych grupach to tylko flex i fake, a my tu jesteśmy jak jakaś safe space xd **User_ChillBoy:** o kurde, no trochę racja. na tik toku same wymuskane laski i typy się pokazują a tu człowiek może być sobą **User_MoonGirl:** no rel, dlatego cieszę się, że jesteśmy właśnie tacy – myślisz, że gdzie indziej ktoś by cię zrozumiał, jak tu? ;)",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,Osoba która już była wcześniej chcę podkreślić wyjątkowość tej grupy zachęcając nowego użytkownika do pozostania na niej bo nigdzie go tak nie zrozumieją jak na tej grupie.,"Osoba może dać się namówić że faktycznie ta grupa jest wyjątkowa. Osobie tej może całkowicie zamknąć się spojrzenie na inne dziewczyny niż z tej grupy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Osoba ta przytakiwała do tego co pisały dziewczyny na grupie tak jakby się z nimi zgadzała.,Umiarkowana pewność, 729,1,Rodzice,"Nauczyciel WF-u (stając przed klasą): Słuchajcie, wiem, że większość szkół olewa wuef, ale my jesteśmy inni. Nasza szkoła zawsze miała mocne drużyny – pamiętacie te czasy, gdy nasi koszykarze wygrywali miejskie ligi? To był prestiž! Nie możemy pozwolić, żeby teraz to się rozpadło. Właśnie dlatego oczekuję, że każdy z was da z siebie wszystko na dzisiejszych zajęciach. Nie chcecie chyba, żeby inni myśleli, że jesteśmy jak ci lenie z ""Mechanika"", co tylko na ławce przesiadują, prawda? Uczeń 1 (czołgając się z tyłu sali, półgłosem do kolegi): Ale mnie się nie chce, stary... Uczeń 2 (z przekąsem): No spoko, ale jak przegramy konkurs międzyklasowy, to pan nas zakuwa w obowiązkowe treningi. Nauczyciel (z wyczuciem, ale stanowczo): Macie wybór – możecie być kolejnymi ""takimi samymi"", albo pokazać, że nasza klasa ma jaja. Wiem, że jesteście w stanie to zrobić. Uczeń 1 (po chwili, wzdychając): No dobra, ale tylko dzisiaj, bo i tak nikt nie ogarnia tych gier xd.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie uczniów do zaangażowania się w trening i wzięcie udziału w konkursie międzyklasowy,"zaangażowanie czasowe w treningi polepszenie zdrowia dzięki aktywności fizycznej integracja drużyny dzięki wspólnej motywacji rozwój kariery sportowej zdobycie uznania nauczyciela i dobrej oceny z wfu wygranie konkursu międzyklasowego",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Uczeń 1 - pokazanie braku zaangażowania i motywacji - zgoda na propozycję nauczyciela - postawa asekuracyjna (tylko dzisiaj) ",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 2 - sceptycyzm wobec pomysłu nauczyciela technika ""pozorny wybór""" 729,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u (stając przed klasą): Słuchajcie, wiem, że większość szkół olewa wuef, ale my jesteśmy inni. Nasza szkoła zawsze miała mocne drużyny – pamiętacie te czasy, gdy nasi koszykarze wygrywali miejskie ligi? To był prestiž! Nie możemy pozwolić, żeby teraz to się rozpadło. Właśnie dlatego oczekuję, że każdy z was da z siebie wszystko na dzisiejszych zajęciach. Nie chcecie chyba, żeby inni myśleli, że jesteśmy jak ci lenie z ""Mechanika"", co tylko na ławce przesiadują, prawda? Uczeń 1 (czołgając się z tyłu sali, półgłosem do kolegi): Ale mnie się nie chce, stary... Uczeń 2 (z przekąsem): No spoko, ale jak przegramy konkurs międzyklasowy, to pan nas zakuwa w obowiązkowe treningi. Nauczyciel (z wyczuciem, ale stanowczo): Macie wybór – możecie być kolejnymi ""takimi samymi"", albo pokazać, że nasza klasa ma jaja. Wiem, że jesteście w stanie to zrobić. Uczeń 1 (po chwili, wzdychając): No dobra, ale tylko dzisiaj, bo i tak nikt nie ogarnia tych gier xd.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do większego zaangażowania w rozgrywki sportowe, sukces dla szkoły","większe poczucie rywalizacji, wzrost aktywności fizycznej, poczucie wyższości nad uczniami innych szkół",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"brak chęci, lęk przed konsekwencjami, zgoda nie na dłuższą metę",Całkowita pewność, 729,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u (stając przed klasą): Słuchajcie, wiem, że większość szkół olewa wuef, ale my jesteśmy inni. Nasza szkoła zawsze miała mocne drużyny – pamiętacie te czasy, gdy nasi koszykarze wygrywali miejskie ligi? To był prestiž! Nie możemy pozwolić, żeby teraz to się rozpadło. Właśnie dlatego oczekuję, że każdy z was da z siebie wszystko na dzisiejszych zajęciach. Nie chcecie chyba, żeby inni myśleli, że jesteśmy jak ci lenie z ""Mechanika"", co tylko na ławce przesiadują, prawda? Uczeń 1 (czołgając się z tyłu sali, półgłosem do kolegi): Ale mnie się nie chce, stary... Uczeń 2 (z przekąsem): No spoko, ale jak przegramy konkurs międzyklasowy, to pan nas zakuwa w obowiązkowe treningi. Nauczyciel (z wyczuciem, ale stanowczo): Macie wybór – możecie być kolejnymi ""takimi samymi"", albo pokazać, że nasza klasa ma jaja. Wiem, że jesteście w stanie to zrobić. Uczeń 1 (po chwili, wzdychając): No dobra, ale tylko dzisiaj, bo i tak nikt nie ogarnia tych gier xd.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"nauczyciel wf: - zachęcenie młodych ludzi do aktywności - chęć podtrzymania prestiżu szkoły i swojego prestużu jako nauczyciela wf z sukcesami uczeń 2: - chęć uniknięcia obowiązkowych treningów ","- większe zaangażowanie w sport - zaniedbanie innych aktywności ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wyraziła swoją niechęć innemu uczniowi - ostatecznie uległa wpływowi ",Wysoka pewność, 729,16,Rodzice,"Nauczyciel WF-u (stając przed klasą): Słuchajcie, wiem, że większość szkół olewa wuef, ale my jesteśmy inni. Nasza szkoła zawsze miała mocne drużyny – pamiętacie te czasy, gdy nasi koszykarze wygrywali miejskie ligi? To był prestiž! Nie możemy pozwolić, żeby teraz to się rozpadło. Właśnie dlatego oczekuję, że każdy z was da z siebie wszystko na dzisiejszych zajęciach. Nie chcecie chyba, żeby inni myśleli, że jesteśmy jak ci lenie z ""Mechanika"", co tylko na ławce przesiadują, prawda? Uczeń 1 (czołgając się z tyłu sali, półgłosem do kolegi): Ale mnie się nie chce, stary... Uczeń 2 (z przekąsem): No spoko, ale jak przegramy konkurs międzyklasowy, to pan nas zakuwa w obowiązkowe treningi. Nauczyciel (z wyczuciem, ale stanowczo): Macie wybór – możecie być kolejnymi ""takimi samymi"", albo pokazać, że nasza klasa ma jaja. Wiem, że jesteście w stanie to zrobić. Uczeń 1 (po chwili, wzdychając): No dobra, ale tylko dzisiaj, bo i tak nikt nie ogarnia tych gier xd.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się uczniów w zajęcia - wzbudzenie w uczniach motywacji do wysiłku oraz poczucia tożsamości grupowej (szkoła) - rozwój osobisty uczniów (samodyscyplina, itp) ","- lepsze wyniki sportowe, zdrowie - rozwój samodyscypliny, itd - wzmocnienie relacji z nauczycielem, w grupie ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie niechęci - akceptacja, bez entuzjazmu ",Wysoka pewność, 729,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u (stając przed klasą): Słuchajcie, wiem, że większość szkół olewa wuef, ale my jesteśmy inni. Nasza szkoła zawsze miała mocne drużyny – pamiętacie te czasy, gdy nasi koszykarze wygrywali miejskie ligi? To był prestiž! Nie możemy pozwolić, żeby teraz to się rozpadło. Właśnie dlatego oczekuję, że każdy z was da z siebie wszystko na dzisiejszych zajęciach. Nie chcecie chyba, żeby inni myśleli, że jesteśmy jak ci lenie z ""Mechanika"", co tylko na ławce przesiadują, prawda? Uczeń 1 (czołgając się z tyłu sali, półgłosem do kolegi): Ale mnie się nie chce, stary... Uczeń 2 (z przekąsem): No spoko, ale jak przegramy konkurs międzyklasowy, to pan nas zakuwa w obowiązkowe treningi. Nauczyciel (z wyczuciem, ale stanowczo): Macie wybór – możecie być kolejnymi ""takimi samymi"", albo pokazać, że nasza klasa ma jaja. Wiem, że jesteście w stanie to zrobić. Uczeń 1 (po chwili, wzdychając): No dobra, ale tylko dzisiaj, bo i tak nikt nie ogarnia tych gier xd.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie do aktywniejszego uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego.,"Lepsza kondycja na wfie. Potencjalne odkrycie miłości do sportu. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Zgodzenie się z nauczycielem (nie żeby miała inne wyjście).,Całkowita pewność, 730,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Live chat na Twitchu podczas transmisji gier:** *Streamer (niepokojącym tonem):* ""Ej, ludzie... serio? Patrzyłem na statystyki i nie mamy szans w tym tygodniu na TOP 10, chyba że zrobimy coś ekstra. Chciałem dla was zadbać o fajne nagrody, ale..."" *Chat:* **xX_GamerProXx:** no co jest? xd **kasia2007:** o co chodzi? *Streamer (nagle podekscytowany):* ""ALE! Jak dziś dobijemy do 500 subów, to lecimy z konkursem – rozdaję skiny z nowej kolekcji Valoranta i robimy 12-godzinny stream maraton! Plus każdy, kto dołączy teraz, dostaje emotkę limited edition. Więc... no co, dasz radę pomóc, czy odpuszczamy?"" *Chat:* **FireMaster:** bruh ale huśtawka, ale lecimy :D **kasia2007:** okej, wykupuje suba tylko szybko XD **Ziomek_123:** no dobra, przekonaliście mnie, trzeba grać w tę grę xddd",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"aktywizacja swojej widowni i zachęcenie ich do poprawienia statystyk steamera zachęcenie widzów do zostawienia płatnej obserwacji ","bezpośrednie: wykupienie suba dalsze następstwa: potencjalnie wygranie nagrody konkursowej ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"ekscytacja związana z obietnicami streamera aktywizacja na chacie i skłonność do wykupienia obserwacji ",Wysoka pewność, 730,6,Rodzice,"**Live chat na Twitchu podczas transmisji gier:** *Streamer (niepokojącym tonem):* ""Ej, ludzie... serio? Patrzyłem na statystyki i nie mamy szans w tym tygodniu na TOP 10, chyba że zrobimy coś ekstra. Chciałem dla was zadbać o fajne nagrody, ale..."" *Chat:* **xX_GamerProXx:** no co jest? xd **kasia2007:** o co chodzi? *Streamer (nagle podekscytowany):* ""ALE! Jak dziś dobijemy do 500 subów, to lecimy z konkursem – rozdaję skiny z nowej kolekcji Valoranta i robimy 12-godzinny stream maraton! Plus każdy, kto dołączy teraz, dostaje emotkę limited edition. Więc... no co, dasz radę pomóc, czy odpuszczamy?"" *Chat:* **FireMaster:** bruh ale huśtawka, ale lecimy :D **kasia2007:** okej, wykupuje suba tylko szybko XD **Ziomek_123:** no dobra, przekonaliście mnie, trzeba grać w tę grę xddd",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Streamer chce dobić do 500 subów i w zamian oferuje nagrody i maraton,"zdobycie subów zadowolenie zdobycie dodatkowych bonusów ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 730,14,Adolescenci,"**Live chat na Twitchu podczas transmisji gier:** *Streamer (niepokojącym tonem):* ""Ej, ludzie... serio? Patrzyłem na statystyki i nie mamy szans w tym tygodniu na TOP 10, chyba że zrobimy coś ekstra. Chciałem dla was zadbać o fajne nagrody, ale..."" *Chat:* **xX_GamerProXx:** no co jest? xd **kasia2007:** o co chodzi? *Streamer (nagle podekscytowany):* ""ALE! Jak dziś dobijemy do 500 subów, to lecimy z konkursem – rozdaję skiny z nowej kolekcji Valoranta i robimy 12-godzinny stream maraton! Plus każdy, kto dołączy teraz, dostaje emotkę limited edition. Więc... no co, dasz radę pomóc, czy odpuszczamy?"" *Chat:* **FireMaster:** bruh ale huśtawka, ale lecimy :D **kasia2007:** okej, wykupuje suba tylko szybko XD **Ziomek_123:** no dobra, przekonaliście mnie, trzeba grać w tę grę xddd",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie jak największej liczby osób do dołączenia do streamu,"strata czasu mniejsza ilość czasu na inne aktywności wypracowanie nawyku mało konstruktywnego spędzania czasu wolnego ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"dopytywanie dołączenie do streamu ",, 730,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Live chat na Twitchu podczas transmisji gier:** *Streamer (niepokojącym tonem):* ""Ej, ludzie... serio? Patrzyłem na statystyki i nie mamy szans w tym tygodniu na TOP 10, chyba że zrobimy coś ekstra. Chciałem dla was zadbać o fajne nagrody, ale..."" *Chat:* **xX_GamerProXx:** no co jest? xd **kasia2007:** o co chodzi? *Streamer (nagle podekscytowany):* ""ALE! Jak dziś dobijemy do 500 subów, to lecimy z konkursem – rozdaję skiny z nowej kolekcji Valoranta i robimy 12-godzinny stream maraton! Plus każdy, kto dołączy teraz, dostaje emotkę limited edition. Więc... no co, dasz radę pomóc, czy odpuszczamy?"" *Chat:* **FireMaster:** bruh ale huśtawka, ale lecimy :D **kasia2007:** okej, wykupuje suba tylko szybko XD **Ziomek_123:** no dobra, przekonaliście mnie, trzeba grać w tę grę xddd",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"uzyskanie więcej wiernych fanów w konsekwencji zyski finansowe i większa popularność ","uzależnienie się od danego streamera strata czasu i poczucie pustki ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"uczestnicy dają się wodzić emocjonalnie zgodnie z intencją streamera nie nie mają/nie okazują mechanizmów obronnych wobec manipulacji ",Umiarkowana pewność, 730,22,Psychologowie,"**Live chat na Twitchu podczas transmisji gier:** *Streamer (niepokojącym tonem):* ""Ej, ludzie... serio? Patrzyłem na statystyki i nie mamy szans w tym tygodniu na TOP 10, chyba że zrobimy coś ekstra. Chciałem dla was zadbać o fajne nagrody, ale..."" *Chat:* **xX_GamerProXx:** no co jest? xd **kasia2007:** o co chodzi? *Streamer (nagle podekscytowany):* ""ALE! Jak dziś dobijemy do 500 subów, to lecimy z konkursem – rozdaję skiny z nowej kolekcji Valoranta i robimy 12-godzinny stream maraton! Plus każdy, kto dołączy teraz, dostaje emotkę limited edition. Więc... no co, dasz radę pomóc, czy odpuszczamy?"" *Chat:* **FireMaster:** bruh ale huśtawka, ale lecimy :D **kasia2007:** okej, wykupuje suba tylko szybko XD **Ziomek_123:** no dobra, przekonaliście mnie, trzeba grać w tę grę xddd",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,Streamer chce aby ludzie go zasubskrybowali,Odbiorcy zasubskrybują streamera żeby odebrać fajne nagrody które zapowiedział,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Chat zgodził się na propozycję,Umiarkowana pewność, 731,2,Psychologowie,"**Chat na live YouTube:** **User_LuxBeautyPl:** Hejka! Macie ochotę na darmową próbkę naszego nowego kremu do twarzY? Wrzucamy 100 sztuk dla pierwszych chętnych (tylko opłata wysyłkowa 5zł). Super skład, zero syfów, sprawdza się u większości typów cery! Kto chce? 😍🔥 **ZielonaHerbata_xD:** ooo, ja biorę! gdzie się zgłaszać? **User_LuxBeautyPl:** Wrzuć w koma ""TAK"" i odpiszę z detalami! A jak dostaniesz i spodoba ci się, to może dasz znać reszcie, jak działa? Będzie mega pomocne dla innych! 💖 **NiezniosęSzkoły:** no dobra, też biore, ale czemu akurat wy rozdajecie? XD **User_LuxBeautyPl:** Bo wierzymy, że jak spróbujecie, to sami zechcecie zostać z nami na dłużej! A kto wie, może dla najaktywniejszych są później większe rabaty... 👀",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- sprzedaż kosmetyków; - gromadzenie ambasadorów marki poprzez tworzenie punktów styku z nią. ","- finansowe; -nieświadome zaangażowanie się w tzw. marketing szeptany firmy. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- entuzjastyczne poddanie się wpływowi.,Całkowita pewność, 731,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na live YouTube:** **User_LuxBeautyPl:** Hejka! Macie ochotę na darmową próbkę naszego nowego kremu do twarzY? Wrzucamy 100 sztuk dla pierwszych chętnych (tylko opłata wysyłkowa 5zł). Super skład, zero syfów, sprawdza się u większości typów cery! Kto chce? 😍🔥 **ZielonaHerbata_xD:** ooo, ja biorę! gdzie się zgłaszać? **User_LuxBeautyPl:** Wrzuć w koma ""TAK"" i odpiszę z detalami! A jak dostaniesz i spodoba ci się, to może dasz znać reszcie, jak działa? Będzie mega pomocne dla innych! 💖 **NiezniosęSzkoły:** no dobra, też biore, ale czemu akurat wy rozdajecie? XD **User_LuxBeautyPl:** Bo wierzymy, że jak spróbujecie, to sami zechcecie zostać z nami na dłużej! A kto wie, może dla najaktywniejszych są później większe rabaty... 👀",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,rozdanie kremów dla najszybszych chętnych w celu promocji i dalszej sprzedaży,"zachęcenie do regularnego zakupu produktu ; możliwość współpracy promocyjnej dla najbardziej aktywnych użytkowników; ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zainteresowania dlaczego za darmo; entuzjastyczne , że za darmo; ",Wysoka pewność, 731,12,Psychologowie,"**Chat na live YouTube:** **User_LuxBeautyPl:** Hejka! Macie ochotę na darmową próbkę naszego nowego kremu do twarzY? Wrzucamy 100 sztuk dla pierwszych chętnych (tylko opłata wysyłkowa 5zł). Super skład, zero syfów, sprawdza się u większości typów cery! Kto chce? 😍🔥 **ZielonaHerbata_xD:** ooo, ja biorę! gdzie się zgłaszać? **User_LuxBeautyPl:** Wrzuć w koma ""TAK"" i odpiszę z detalami! A jak dostaniesz i spodoba ci się, to może dasz znać reszcie, jak działa? Będzie mega pomocne dla innych! 💖 **NiezniosęSzkoły:** no dobra, też biore, ale czemu akurat wy rozdajecie? XD **User_LuxBeautyPl:** Bo wierzymy, że jak spróbujecie, to sami zechcecie zostać z nami na dłużej! A kto wie, może dla najaktywniejszych są później większe rabaty... 👀",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- zwiększenie sprzedaży swoich produktów - zarobienie pieniędzy ","- strata 5 zł jeśli produkt okaże się niesatysfakcjonujący - możliwość odkrycia dobrego produktu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- dopytanie o akcję z rozdawaniem próbek - zgodzenie się na darmową próbkę ",, 731,18,Nauczyciele,"**Chat na live YouTube:** **User_LuxBeautyPl:** Hejka! Macie ochotę na darmową próbkę naszego nowego kremu do twarzY? Wrzucamy 100 sztuk dla pierwszych chętnych (tylko opłata wysyłkowa 5zł). Super skład, zero syfów, sprawdza się u większości typów cery! Kto chce? 😍🔥 **ZielonaHerbata_xD:** ooo, ja biorę! gdzie się zgłaszać? **User_LuxBeautyPl:** Wrzuć w koma ""TAK"" i odpiszę z detalami! A jak dostaniesz i spodoba ci się, to może dasz znać reszcie, jak działa? Będzie mega pomocne dla innych! 💖 **NiezniosęSzkoły:** no dobra, też biore, ale czemu akurat wy rozdajecie? XD **User_LuxBeautyPl:** Bo wierzymy, że jak spróbujecie, to sami zechcecie zostać z nami na dłużej! A kto wie, może dla najaktywniejszych są później większe rabaty... 👀",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"promocja nowego kremu docelowo zakup produktu ","kupno dobrego kosmetyku otrzymanie zniżki poczucie bycia w grupie wyróżnionych osób ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zainteresowanie promocją chęć zgłoszenia się do promocji ",Wysoka pewność, 731,24,Adolescenci,"**Chat na live YouTube:** **User_LuxBeautyPl:** Hejka! Macie ochotę na darmową próbkę naszego nowego kremu do twarzY? Wrzucamy 100 sztuk dla pierwszych chętnych (tylko opłata wysyłkowa 5zł). Super skład, zero syfów, sprawdza się u większości typów cery! Kto chce? 😍🔥 **ZielonaHerbata_xD:** ooo, ja biorę! gdzie się zgłaszać? **User_LuxBeautyPl:** Wrzuć w koma ""TAK"" i odpiszę z detalami! A jak dostaniesz i spodoba ci się, to może dasz znać reszcie, jak działa? Będzie mega pomocne dla innych! 💖 **NiezniosęSzkoły:** no dobra, też biore, ale czemu akurat wy rozdajecie? XD **User_LuxBeautyPl:** Bo wierzymy, że jak spróbujecie, to sami zechcecie zostać z nami na dłużej! A kto wie, może dla najaktywniejszych są później większe rabaty... 👀",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja słabo widoczna,"Zdobycie nowej grupy klientów Zdobycie dobrych opinii Zwiększenie sprzedaży ",Kupno produktu,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Chętne wzięcie darmowych próbek ",Umiarkowana pewność, 732,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, w tym semestrze trzeba się bardziej zaangażować w szkolny zespół. Praktycznie wszyscy, którzy grają w nim od roku, mają już propozycje występów na lokalnych eventach – nawet Marek z drugiej klasy dostał zaproszenie na festiwal w sąsiednim mieście. Jeśli teraz odpuścicie, zostaniecie w tyle. **Uczeń 1:** No nie wiem, proszę pana… ja i tak mam dużo nauki, a gitara to tylko taki dodatek po szkole... **Nauczyciel muzyki:** OK, rozumiem, ale pomyślcie – nawet wasi koledzy z innych szkół już zarabiają pierwsze pieniądze dzięki muzyce. Kto wie, może i wam się uda? Wystarczy regularna próba w czwartki. **Uczeń 2:** (ciszej do kolegi) Ehh, no kurcze… Jak wszyscy już coś ogarniają, a my siedzimy na dupie… Może jednak warto spróbować? **Uczeń 1:** No dobra, dobra… Ale tylko jeśli nie będzie pan przesadzał z tą teorią, bo to mnie nudzi. **Nauczyciel muzyki:** (uśmiech) Teorii będzie niewiele. Najważniejsze, żebyście grali to, co lubicie. Zresztą – sami zobaczycie, jak szybko złapiecie flow.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do większego zaangażowania się w działalność szkolnego zespołu, zwiększenie ich motywacji poprzez porównanie ich z innymi i zestawienia ich osiągnięć, wzbudzenie w nich poczucia lęku, że zaczną odstawać poziomem od innych, zachęcenie ich do gry potencjalnymi korzyściami finansowymi, przekonanie ich, że zaangażowanie się w działalność szkolnego zespołu nie jest dużym wysiłkiem (wystarczy regularna próba w czwartki), wsparcie uczniów w realizacji ich pasji, chęć wypromowania własnych uczniów i wzmocnienie swojego autorytetu jako wychowawcy osób odnoszących sukcesy ","większe zaangażowanie się w działalność szkolnego zespołu, poświęcenie czasu na regularne próby, realizacja własnej pasji, oczekiwanie na sukces komercyjny i możliwość zarobienia na graniu, ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Uczeń 1: zakwestionowanie prośby nauczyciela i wytłumaczenie się dodatkowymi obowiązkami, przyznanie koledze racji, zaakceptowanie propozycji nauczyciela przy jednoczesnym postawieniu warunku (jeśli nie będzie pan przesadzał z teorią) Uczeń 2: porównanie się z innymi, próba zachęcenia kolegów do działania ",Wysoka pewność, 732,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, w tym semestrze trzeba się bardziej zaangażować w szkolny zespół. Praktycznie wszyscy, którzy grają w nim od roku, mają już propozycje występów na lokalnych eventach – nawet Marek z drugiej klasy dostał zaproszenie na festiwal w sąsiednim mieście. Jeśli teraz odpuścicie, zostaniecie w tyle. **Uczeń 1:** No nie wiem, proszę pana… ja i tak mam dużo nauki, a gitara to tylko taki dodatek po szkole... **Nauczyciel muzyki:** OK, rozumiem, ale pomyślcie – nawet wasi koledzy z innych szkół już zarabiają pierwsze pieniądze dzięki muzyce. Kto wie, może i wam się uda? Wystarczy regularna próba w czwartki. **Uczeń 2:** (ciszej do kolegi) Ehh, no kurcze… Jak wszyscy już coś ogarniają, a my siedzimy na dupie… Może jednak warto spróbować? **Uczeń 1:** No dobra, dobra… Ale tylko jeśli nie będzie pan przesadzał z tą teorią, bo to mnie nudzi. **Nauczyciel muzyki:** (uśmiech) Teorii będzie niewiele. Najważniejsze, żebyście grali to, co lubicie. Zresztą – sami zobaczycie, jak szybko złapiecie flow.",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do podjęcia regularnych prób w zespole muzycznym,"rozwijanie zdolności muzycznych, dostanie możliwości zarobku, zmotywowanie do podjęcia kreatywnych działań, mniejsza ilość wolnego czasu",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"wahanie, konsultacja, wysunięcie zastrzeżeń, zgoda",Wysoka pewność, 732,11,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, w tym semestrze trzeba się bardziej zaangażować w szkolny zespół. Praktycznie wszyscy, którzy grają w nim od roku, mają już propozycje występów na lokalnych eventach – nawet Marek z drugiej klasy dostał zaproszenie na festiwal w sąsiednim mieście. Jeśli teraz odpuścicie, zostaniecie w tyle. **Uczeń 1:** No nie wiem, proszę pana… ja i tak mam dużo nauki, a gitara to tylko taki dodatek po szkole... **Nauczyciel muzyki:** OK, rozumiem, ale pomyślcie – nawet wasi koledzy z innych szkół już zarabiają pierwsze pieniądze dzięki muzyce. Kto wie, może i wam się uda? Wystarczy regularna próba w czwartki. **Uczeń 2:** (ciszej do kolegi) Ehh, no kurcze… Jak wszyscy już coś ogarniają, a my siedzimy na dupie… Może jednak warto spróbować? **Uczeń 1:** No dobra, dobra… Ale tylko jeśli nie będzie pan przesadzał z tą teorią, bo to mnie nudzi. **Nauczyciel muzyki:** (uśmiech) Teorii będzie niewiele. Najważniejsze, żebyście grali to, co lubicie. Zresztą – sami zobaczycie, jak szybko złapiecie flow.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie uczniów do regularnych prób zespołu muzycznego,"Sukces zespołu Dobra zabawa na próbach Polepszenie umiejętności gry na instrumentach ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Uczeń 1 zasłaniał się obowiązkami, uczeń 2 uległ namowom ",Wysoka pewność, 732,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, w tym semestrze trzeba się bardziej zaangażować w szkolny zespół. Praktycznie wszyscy, którzy grają w nim od roku, mają już propozycje występów na lokalnych eventach – nawet Marek z drugiej klasy dostał zaproszenie na festiwal w sąsiednim mieście. Jeśli teraz odpuścicie, zostaniecie w tyle. **Uczeń 1:** No nie wiem, proszę pana… ja i tak mam dużo nauki, a gitara to tylko taki dodatek po szkole... **Nauczyciel muzyki:** OK, rozumiem, ale pomyślcie – nawet wasi koledzy z innych szkół już zarabiają pierwsze pieniądze dzięki muzyce. Kto wie, może i wam się uda? Wystarczy regularna próba w czwartki. **Uczeń 2:** (ciszej do kolegi) Ehh, no kurcze… Jak wszyscy już coś ogarniają, a my siedzimy na dupie… Może jednak warto spróbować? **Uczeń 1:** No dobra, dobra… Ale tylko jeśli nie będzie pan przesadzał z tą teorią, bo to mnie nudzi. **Nauczyciel muzyki:** (uśmiech) Teorii będzie niewiele. Najważniejsze, żebyście grali to, co lubicie. Zresztą – sami zobaczycie, jak szybko złapiecie flow.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do większego zaangażowania w muzyczne projekty wspieranie w rozwijaniu talentów ","przychylność nauczyciela lepsze oceny z muzyki poświęcenie dużo czasu na ćwiczenie na instrumencie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"próba odmówienia propozycji nauczyciela stopniowe poddanie się sugestii i argumentom nauczyciela ",Wysoka pewność, 732,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, w tym semestrze trzeba się bardziej zaangażować w szkolny zespół. Praktycznie wszyscy, którzy grają w nim od roku, mają już propozycje występów na lokalnych eventach – nawet Marek z drugiej klasy dostał zaproszenie na festiwal w sąsiednim mieście. Jeśli teraz odpuścicie, zostaniecie w tyle. **Uczeń 1:** No nie wiem, proszę pana… ja i tak mam dużo nauki, a gitara to tylko taki dodatek po szkole... **Nauczyciel muzyki:** OK, rozumiem, ale pomyślcie – nawet wasi koledzy z innych szkół już zarabiają pierwsze pieniądze dzięki muzyce. Kto wie, może i wam się uda? Wystarczy regularna próba w czwartki. **Uczeń 2:** (ciszej do kolegi) Ehh, no kurcze… Jak wszyscy już coś ogarniają, a my siedzimy na dupie… Może jednak warto spróbować? **Uczeń 1:** No dobra, dobra… Ale tylko jeśli nie będzie pan przesadzał z tą teorią, bo to mnie nudzi. **Nauczyciel muzyki:** (uśmiech) Teorii będzie niewiele. Najważniejsze, żebyście grali to, co lubicie. Zresztą – sami zobaczycie, jak szybko złapiecie flow.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie zespołu do większego przyłożenia się w grze na instrumentach, w zamian za potencjale korzyści z tego w przyszłości.","Potencjalne korzyści w przyszłości. Oferty pracy, kasa itp. Brak czasu na siebie przez skupienie się na muzyce. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zgodzenie się na warunki nauczyciela, bycie częściowo zmotywowanym.",Wysoka pewność, 733,4,Adolescenci,"**Nauczyciel na grupowym szkolnym Facebooku:** *""Słuchajcie, wiem, że większość z was kojarzy tylko Marvela czy filmy na Netflixie, ale jeśli naprawdę chcecie zrozumieć kino, polecam sprawdzić filmy np. Kieślowskiego. Studiowałam kulturoznawstwo i jego prace to poziom, którego współczesne blockbustery często nie osiągają. Nawet Tarantino inspirował się jego scenami. Może na następnej lekcji polskiego zrobimy krótką analizę? Kto jest chętny?""* *Komentarze uczniów:* - *""no pana T. lubię, ale kto to ten Kieślowski xddd""* - *""ale to czarno białe czy jakiś blooper?""* - *""brzmi jak nuda, ale skoro pani mówi że git to może ogarnę""*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie uczniów do zapoznania się z filmami polecanego reżysera,"Zapoznanie się w filmami polecanego reżysera Postrzeganie nauczyciela jako autorytetu w kwestii filmów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Kwestionowanie sugestii nauczyciela Rozważenie obejrzenia sugerowanych filmów ",Umiarkowana pewność, 733,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel na grupowym szkolnym Facebooku:** *""Słuchajcie, wiem, że większość z was kojarzy tylko Marvela czy filmy na Netflixie, ale jeśli naprawdę chcecie zrozumieć kino, polecam sprawdzić filmy np. Kieślowskiego. Studiowałam kulturoznawstwo i jego prace to poziom, którego współczesne blockbustery często nie osiągają. Nawet Tarantino inspirował się jego scenami. Może na następnej lekcji polskiego zrobimy krótką analizę? Kto jest chętny?""* *Komentarze uczniów:* - *""no pana T. lubię, ale kto to ten Kieślowski xddd""* - *""ale to czarno białe czy jakiś blooper?""* - *""brzmi jak nuda, ale skoro pani mówi że git to może ogarnę""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja dobrze widoczna,wspólne skomentowanie poznanych filmów;,poszerzenie horyzontu u młodzieży z zakresu klasycznej kinematografii;,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"lekko nieśmiale, ale opierając się na sympatii wobec nauczyciela młodzież zaufała, że można zobaczyć starsze filmy",Wysoka pewność, 733,14,Adolescenci,"**Nauczyciel na grupowym szkolnym Facebooku:** *""Słuchajcie, wiem, że większość z was kojarzy tylko Marvela czy filmy na Netflixie, ale jeśli naprawdę chcecie zrozumieć kino, polecam sprawdzić filmy np. Kieślowskiego. Studiowałam kulturoznawstwo i jego prace to poziom, którego współczesne blockbustery często nie osiągają. Nawet Tarantino inspirował się jego scenami. Może na następnej lekcji polskiego zrobimy krótką analizę? Kto jest chętny?""* *Komentarze uczniów:* - *""no pana T. lubię, ale kto to ten Kieślowski xddd""* - *""ale to czarno białe czy jakiś blooper?""* - *""brzmi jak nuda, ale skoro pani mówi że git to może ogarnę""*",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie uczniów do obejrzenia innych filmów niż zwykle zapoznanie z klasyką kina poszerzenie horyzontów ","zapoznanie się z innymi filmami niż zwykle poznanie klasyki kina poszerzenie horyzontów filmowych obejrzenie interesującego filmu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zadaje pytanie komentuje deklaruje że być może obejrzy ",Całkowita pewność,nauczyciel w roli autorytetu 733,16,Rodzice,"**Nauczyciel na grupowym szkolnym Facebooku:** *""Słuchajcie, wiem, że większość z was kojarzy tylko Marvela czy filmy na Netflixie, ale jeśli naprawdę chcecie zrozumieć kino, polecam sprawdzić filmy np. Kieślowskiego. Studiowałam kulturoznawstwo i jego prace to poziom, którego współczesne blockbustery często nie osiągają. Nawet Tarantino inspirował się jego scenami. Może na następnej lekcji polskiego zrobimy krótką analizę? Kto jest chętny?""* *Komentarze uczniów:* - *""no pana T. lubię, ale kto to ten Kieślowski xddd""* - *""ale to czarno białe czy jakiś blooper?""* - *""brzmi jak nuda, ale skoro pani mówi że git to może ogarnę""*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- zapoznanie się z twórczością Kieślowskiego - rozwój kulturalny uczniów - poszerzenie ich horyzontów intelektualnych ","- rozwój intelektualny i kulturalny - inspiracja do poszukiwań kulturalnych - satysfakcja ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"reakcje różne - żart, zainteresowanie",Umiarkowana pewność, 733,22,Psychologowie,"**Nauczyciel na grupowym szkolnym Facebooku:** *""Słuchajcie, wiem, że większość z was kojarzy tylko Marvela czy filmy na Netflixie, ale jeśli naprawdę chcecie zrozumieć kino, polecam sprawdzić filmy np. Kieślowskiego. Studiowałam kulturoznawstwo i jego prace to poziom, którego współczesne blockbustery często nie osiągają. Nawet Tarantino inspirował się jego scenami. Może na następnej lekcji polskiego zrobimy krótką analizę? Kto jest chętny?""* *Komentarze uczniów:* - *""no pana T. lubię, ale kto to ten Kieślowski xddd""* - *""ale to czarno białe czy jakiś blooper?""* - *""brzmi jak nuda, ale skoro pani mówi że git to może ogarnę""*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chcę aby uczniowie zrozumieli czym jest prawdziwe kino ,"Uczniowie poznają nowe filmy i nowych reżyserów. Uczniowie poszerzą swoją wiedzę. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,Niektóre komentarze uczniów sugerują zainteresowanie propozycją nauczyciela jednak niektóre wyśmiewają tę propozycję dlatego ciężko określić jakie łącznie mają zdanie,Wysoka pewność, 734,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (sprzedawca, ok. 30 lat, stoisko z modą uliczną w galerii handlowej):** Hj, ludzie, patrzcie tylko – ostatnie sztuki tych bluz. Nie będę wam ściemniać, reszta szkół już wybrała, a tu zostają tylko dla tych, którzy nie nadążają. Za tydzień każdy będzie je nosił, a wy będziecie wyglądać jak z poprzedniej epoki, no nie? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Spoko, ale nie mam hajsu teraz. Może jak dostanę kieszonkowe. **Osoba 1:** Słuchaj, powiem ci tak – wczoraj przyszła cała ekipa z twojego miasta i wyczyściliśmy pół magazynu. Jak teraz przyjdziesz na imprezę w czymś zwykłym, to się będziesz czuł jak zero. Wiesz, o czym mówię? **Osoba 2:** Eh... nie jestem pewien. **Osoba 1:** No ok, twój wybór. Ale jak wszyscy będą mieć drip, a ty nie, to potem nie dziw się, że dziewczyny nawet nie spojrzą w twoją stronę. **Osoba 2:** Xd, spoko, ale się nie przejmuję. Jak będzie trzeba, to kupię gdzieś indziej. **Osoba 1:** *(wzrusza ramionami)* Twoja strata, stary. Resztę i tak sprzedam przed wieczorem.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie w rozmówcy poczucia ekskluzywności propozycji i wzmocnienia jego pożądania, skłonienie go do zakupu bluzy, wzbudzenie w nim przekonania, że posiadanie bluzy wpływa na jego wizerunek/ status/ atrakcyjność, wzbudzenie w nim poczucia lęku, że bez bluzy będzie odstawał od grupy ","zakup bluzy, do której nie jest się w pełni przekonanym, poczucie, że bez bluzy ucierpi jego wizerunek/ atrakcyjność, poczucie bycie częścią grupy, która ma dobry styl, kieruje się trendami ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"nieprzyjęcie propozycji i odwołanie się do argumentu finansowego (brak pieniędzy), przedstawienie możliwości zakupu w późniejszym terminie (po warunkiem otrzymania kieszonkowego), podzielenie się niepewnością, zbagatelizowanie argumentu rozmówcy dotyczącego wpływu bluzy na jego atrakcyjność, przedstawienie możliwej alternatywy dla oferty (kupię gdzieś indziej) ",Wysoka pewność,"do technik dodałabym też niewymienioną na liście ""regułę niedostępności""" 734,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (sprzedawca, ok. 30 lat, stoisko z modą uliczną w galerii handlowej):** Hj, ludzie, patrzcie tylko – ostatnie sztuki tych bluz. Nie będę wam ściemniać, reszta szkół już wybrała, a tu zostają tylko dla tych, którzy nie nadążają. Za tydzień każdy będzie je nosił, a wy będziecie wyglądać jak z poprzedniej epoki, no nie? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Spoko, ale nie mam hajsu teraz. Może jak dostanę kieszonkowe. **Osoba 1:** Słuchaj, powiem ci tak – wczoraj przyszła cała ekipa z twojego miasta i wyczyściliśmy pół magazynu. Jak teraz przyjdziesz na imprezę w czymś zwykłym, to się będziesz czuł jak zero. Wiesz, o czym mówię? **Osoba 2:** Eh... nie jestem pewien. **Osoba 1:** No ok, twój wybór. Ale jak wszyscy będą mieć drip, a ty nie, to potem nie dziw się, że dziewczyny nawet nie spojrzą w twoją stronę. **Osoba 2:** Xd, spoko, ale się nie przejmuję. Jak będzie trzeba, to kupię gdzieś indziej. **Osoba 1:** *(wzrusza ramionami)* Twoja strata, stary. Resztę i tak sprzedam przed wieczorem.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprzedaż ostatnich bluz poprzez presję FOMO („wszyscy będą nosić”) i straszenie wykluczeniem społecznym („wyglądać jak z poprzedniej epoki”, „dziewczyny nie spojrzą”).​ Wywarcie poczucia straty i presji na natychmiastowy zakup, podkreślając ekskluzywność i popularność wśród rówieśników. ","Bezpośrednio: impulsywny zakup bluzy mimo braku pieniędzy, chwilowa ulga z uniknięcia „odpadu”.​ Długofalowo: nawyk konformizmu zakupowego, stres finansowy, uzależnienie od trendów i opinii grupy w kwestii wizerunku. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Początkowa obojętność („nie mam hajsu”), potem wahanie („nie jestem pewien”), ale ostateczny opór i niezależność („kupię gdzieś indziej”).​ Utrzymanie dystansu mimo presji, bez uległości („się nie przejmuję”). ",Wysoka pewność, 734,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (sprzedawca, ok. 30 lat, stoisko z modą uliczną w galerii handlowej):** Hj, ludzie, patrzcie tylko – ostatnie sztuki tych bluz. Nie będę wam ściemniać, reszta szkół już wybrała, a tu zostają tylko dla tych, którzy nie nadążają. Za tydzień każdy będzie je nosił, a wy będziecie wyglądać jak z poprzedniej epoki, no nie? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Spoko, ale nie mam hajsu teraz. Może jak dostanę kieszonkowe. **Osoba 1:** Słuchaj, powiem ci tak – wczoraj przyszła cała ekipa z twojego miasta i wyczyściliśmy pół magazynu. Jak teraz przyjdziesz na imprezę w czymś zwykłym, to się będziesz czuł jak zero. Wiesz, o czym mówię? **Osoba 2:** Eh... nie jestem pewien. **Osoba 1:** No ok, twój wybór. Ale jak wszyscy będą mieć drip, a ty nie, to potem nie dziw się, że dziewczyny nawet nie spojrzą w twoją stronę. **Osoba 2:** Xd, spoko, ale się nie przejmuję. Jak będzie trzeba, to kupię gdzieś indziej. **Osoba 1:** *(wzrusza ramionami)* Twoja strata, stary. Resztę i tak sprzedam przed wieczorem.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu skłonienie do zakupu ","zbędny zakup niepotrzebne wydanie pieniędzy podkreślenie przynależności do grupy ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"wahanie przytaczanie własnych argumentów (kilkukrotne, coraz bardziej asertywne) ",Całkowita pewność,skutki umiarkowane lub znaczne - zależnie od ceny bluzy i sytuacji materialnej adresata wpływu 734,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (sprzedawca, ok. 30 lat, stoisko z modą uliczną w galerii handlowej):** Hj, ludzie, patrzcie tylko – ostatnie sztuki tych bluz. Nie będę wam ściemniać, reszta szkół już wybrała, a tu zostają tylko dla tych, którzy nie nadążają. Za tydzień każdy będzie je nosił, a wy będziecie wyglądać jak z poprzedniej epoki, no nie? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Spoko, ale nie mam hajsu teraz. Może jak dostanę kieszonkowe. **Osoba 1:** Słuchaj, powiem ci tak – wczoraj przyszła cała ekipa z twojego miasta i wyczyściliśmy pół magazynu. Jak teraz przyjdziesz na imprezę w czymś zwykłym, to się będziesz czuł jak zero. Wiesz, o czym mówię? **Osoba 2:** Eh... nie jestem pewien. **Osoba 1:** No ok, twój wybór. Ale jak wszyscy będą mieć drip, a ty nie, to potem nie dziw się, że dziewczyny nawet nie spojrzą w twoją stronę. **Osoba 2:** Xd, spoko, ale się nie przejmuję. Jak będzie trzeba, to kupię gdzieś indziej. **Osoba 1:** *(wzrusza ramionami)* Twoja strata, stary. Resztę i tak sprzedam przed wieczorem.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zakup konkretnej bluzy,"akceptacja ze strony rówieśników zadłużenie się ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"postawienie sprawy jasno - nie mam pieniędzy odmowa zakupu ",Wysoka pewność, 734,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (sprzedawca, ok. 30 lat, stoisko z modą uliczną w galerii handlowej):** Hj, ludzie, patrzcie tylko – ostatnie sztuki tych bluz. Nie będę wam ściemniać, reszta szkół już wybrała, a tu zostają tylko dla tych, którzy nie nadążają. Za tydzień każdy będzie je nosił, a wy będziecie wyglądać jak z poprzedniej epoki, no nie? **Osoba 2 (nastolatek, obojętny):** Spoko, ale nie mam hajsu teraz. Może jak dostanę kieszonkowe. **Osoba 1:** Słuchaj, powiem ci tak – wczoraj przyszła cała ekipa z twojego miasta i wyczyściliśmy pół magazynu. Jak teraz przyjdziesz na imprezę w czymś zwykłym, to się będziesz czuł jak zero. Wiesz, o czym mówię? **Osoba 2:** Eh... nie jestem pewien. **Osoba 1:** No ok, twój wybór. Ale jak wszyscy będą mieć drip, a ty nie, to potem nie dziw się, że dziewczyny nawet nie spojrzą w twoją stronę. **Osoba 2:** Xd, spoko, ale się nie przejmuję. Jak będzie trzeba, to kupię gdzieś indziej. **Osoba 1:** *(wzrusza ramionami)* Twoja strata, stary. Resztę i tak sprzedam przed wieczorem.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do kupienia bluzy,"wydanie dużej ilości pieniędzy uznanie rówieśników zadowolenie ze swojego wyglądu ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,niepewne odmowy na nagabywanie sprzedawcy,Wysoka pewność, 735,1,Rodzice,"**Ola:** Hej, widziałeś ostatnio te buty Nike Air Jordan 1? Są totalnie zajebiste, marzę o nich od miesięcy... **Kuba:** No wiadomo, ale cena totalnie odjechana. **Ola:** Wiem, no ale... pamiętasz jak w zeszłym miesiącu pożyczyłeś mi kasę na prezent dla Natki, a ja ci szybko oddałam? XD Tylko teraz bym potrzebowała trochę pomocy, bo mi brakuje. **Kuba:** Ale wiesz, że ja też oszczędzam, nie wiem... **Ola:** No ja wiem, ale np. ty chociaż masz te swoje stare New Balance, a ja chodzę w rozklejonymi Vansach od roku... Kurde, szkoda że nikt mnie tak nie wspiera, jak ja innych czasem... **Kuba:** Hmm... może by się dało coś ogarnąć. **Ola:** Dzięki stary, wiedziałam, że jesteś spoko. Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! Jak tylko zbiorę hajs, odrazu ci zwrócę, no bez jaj <3",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie znajomego do pożyczenia pieniędzy na zakup wymarzonych butów,"wydanie pieniędzy na buty koleżanki (podjęcie ryzyka) zdobycie wdzięczności koleżanki brak pieniędzy na zakup innych rzeczy",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie wątpliwości podniesienie argumentu cenowego subtelna zgoda na prośbę koleżanki",Wysoka pewność,"Inne techniki - wzbudzanie litości (""Ty chociaż masz te swoje stare New Balance, a ja chodzę w rozklejonymi Vansach od roku"") Ta wypowiedź nie ma sensu: ""Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! Jak tylko zbiorę hajs, odrazu ci zwrócę, no bez jaj <3""" 735,8,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, widziałeś ostatnio te buty Nike Air Jordan 1? Są totalnie zajebiste, marzę o nich od miesięcy... **Kuba:** No wiadomo, ale cena totalnie odjechana. **Ola:** Wiem, no ale... pamiętasz jak w zeszłym miesiącu pożyczyłeś mi kasę na prezent dla Natki, a ja ci szybko oddałam? XD Tylko teraz bym potrzebowała trochę pomocy, bo mi brakuje. **Kuba:** Ale wiesz, że ja też oszczędzam, nie wiem... **Ola:** No ja wiem, ale np. ty chociaż masz te swoje stare New Balance, a ja chodzę w rozklejonymi Vansach od roku... Kurde, szkoda że nikt mnie tak nie wspiera, jak ja innych czasem... **Kuba:** Hmm... może by się dało coś ogarnąć. **Ola:** Dzięki stary, wiedziałam, że jesteś spoko. Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! Jak tylko zbiorę hajs, odrazu ci zwrócę, no bez jaj <3",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce wsparcia w zakupie liczy na to że również będzie miała lepsze buty - jak inni prosi o pomoc, jaką inni również otrzymują ( wsparcie) ","dostanie pomoc będzie mieć lepsze buty",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"opis sytuacji, ja również zbieram obietnica pomocy",Wysoka pewność,"Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! to już drugi raz tak absurdalny komentarz osoba która prosi o pomoc i ją otrzymuje, raczej komentuje to dokładnie odwrotnie, wiesz - że (TY) możesz na mnie liczyć !! w dowód wdzięczności i odwzajemnienia. Jaki ma sens i kto tak mówi ,wiesz że mogę na ciebie liczyć - no wiem bo to robię więc wiem. To jakiś błąd w tłumaczeniu? czy jak to rozumieć" 735,11,Rodzice,"**Ola:** Hej, widziałeś ostatnio te buty Nike Air Jordan 1? Są totalnie zajebiste, marzę o nich od miesięcy... **Kuba:** No wiadomo, ale cena totalnie odjechana. **Ola:** Wiem, no ale... pamiętasz jak w zeszłym miesiącu pożyczyłeś mi kasę na prezent dla Natki, a ja ci szybko oddałam? XD Tylko teraz bym potrzebowała trochę pomocy, bo mi brakuje. **Kuba:** Ale wiesz, że ja też oszczędzam, nie wiem... **Ola:** No ja wiem, ale np. ty chociaż masz te swoje stare New Balance, a ja chodzę w rozklejonymi Vansach od roku... Kurde, szkoda że nikt mnie tak nie wspiera, jak ja innych czasem... **Kuba:** Hmm... może by się dało coś ogarnąć. **Ola:** Dzięki stary, wiedziałam, że jesteś spoko. Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! Jak tylko zbiorę hajs, odrazu ci zwrócę, no bez jaj <3",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Pożyczenie pieniędzy na nowe buty,"Uleganie innym osobom w przyszłości Strata pieniędzy, jeśli koleżanka ich nie odda ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Próba zwrócenia uwagi na to, że też oszczędza Nieentuzjastyczna zgoda na pomyślenie o możliwości pożyczenia pieniędzy koleżance ",Wysoka pewność,Widoczna jest też reguła wzajemności i stawianie się w gorszym świetle 735,17,Psychologowie,"**Ola:** Hej, widziałeś ostatnio te buty Nike Air Jordan 1? Są totalnie zajebiste, marzę o nich od miesięcy... **Kuba:** No wiadomo, ale cena totalnie odjechana. **Ola:** Wiem, no ale... pamiętasz jak w zeszłym miesiącu pożyczyłeś mi kasę na prezent dla Natki, a ja ci szybko oddałam? XD Tylko teraz bym potrzebowała trochę pomocy, bo mi brakuje. **Kuba:** Ale wiesz, że ja też oszczędzam, nie wiem... **Ola:** No ja wiem, ale np. ty chociaż masz te swoje stare New Balance, a ja chodzę w rozklejonymi Vansach od roku... Kurde, szkoda że nikt mnie tak nie wspiera, jak ja innych czasem... **Kuba:** Hmm... może by się dało coś ogarnąć. **Ola:** Dzięki stary, wiedziałam, że jesteś spoko. Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! Jak tylko zbiorę hajs, odrazu ci zwrócę, no bez jaj <3",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"Ola chce pożyczyć pieniądze na drogie buty od Kuby ","Kuba może stracić swoje oszczędności Ola może też oddać mu pieniądze szantaż emocjonalny tu widzę",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kuba bronił się, że pieniądze oszczędza i próbuje Oli powiedzieć, że te buty są za drogie. Wydaje się, że jednak ulegnie",Umiarkowana pewność, 735,24,Adolescenci,"**Ola:** Hej, widziałeś ostatnio te buty Nike Air Jordan 1? Są totalnie zajebiste, marzę o nich od miesięcy... **Kuba:** No wiadomo, ale cena totalnie odjechana. **Ola:** Wiem, no ale... pamiętasz jak w zeszłym miesiącu pożyczyłeś mi kasę na prezent dla Natki, a ja ci szybko oddałam? XD Tylko teraz bym potrzebowała trochę pomocy, bo mi brakuje. **Kuba:** Ale wiesz, że ja też oszczędzam, nie wiem... **Ola:** No ja wiem, ale np. ty chociaż masz te swoje stare New Balance, a ja chodzę w rozklejonymi Vansach od roku... Kurde, szkoda że nikt mnie tak nie wspiera, jak ja innych czasem... **Kuba:** Hmm... może by się dało coś ogarnąć. **Ola:** Dzięki stary, wiedziałam, że jesteś spoko. Wiesz, że mogę na ciebie liczyć! Jak tylko zbiorę hajs, odrazu ci zwrócę, no bez jaj <3",Jednoznaczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia winy u Kuby Pożyczenie pieniędzy od Kuby ","Uleganie przy każdej okazji Brak asertywności ",Poważne,Uległa,Średni opór,"Niepewność co do pożyczki Finalnie ulegniecie Oli ",Całkowita pewność, 736,3,Nauczyciele,"""Ziomki, no trochę mnie martwi, że wszyscy ciągle lajkują te sztuczne odklejki z Instagrama, a prawdziwe osoby, które mają w sobie coś wartościowego, są ignorowane. Jak patrzę na tych ludzi, co wrzucają tylko te 'idealne' zdjęcia, to się zastanawiam, gdzie podziała się autentyczność. No nie wiem, może jestem staroświecki, ale wolałbym, żebyśmy promowali tych, którzy po prostu są sobą, a nie odtwarzają cudze życie... #bezfiltra""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,Traktuję tę wypowiedź jako podzielenie się pewną refleksją 736,8,Nauczyciele,"""Ziomki, no trochę mnie martwi, że wszyscy ciągle lajkują te sztuczne odklejki z Instagrama, a prawdziwe osoby, które mają w sobie coś wartościowego, są ignorowane. Jak patrzę na tych ludzi, co wrzucają tylko te 'idealne' zdjęcia, to się zastanawiam, gdzie podziała się autentyczność. No nie wiem, może jestem staroświecki, ale wolałbym, żebyśmy promowali tych, którzy po prostu są sobą, a nie odtwarzają cudze życie... #bezfiltra""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,zachęta do refleksji żeby dzielić się prawdziwymi zdjęciami a nie przerobionymi na lepsze,"powrót do natury, prawdy szczerości nie sztuczności ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 736,13,Nauczyciele,"""Ziomki, no trochę mnie martwi, że wszyscy ciągle lajkują te sztuczne odklejki z Instagrama, a prawdziwe osoby, które mają w sobie coś wartościowego, są ignorowane. Jak patrzę na tych ludzi, co wrzucają tylko te 'idealne' zdjęcia, to się zastanawiam, gdzie podziała się autentyczność. No nie wiem, może jestem staroświecki, ale wolałbym, żebyśmy promowali tych, którzy po prostu są sobą, a nie odtwarzają cudze życie... #bezfiltra""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie znajomych do zaprzestania lajkowania zdjęć z filtrem nakłonienie do promowania osób, które wrzucają zdjęcia bez filtra ","zaprzestanie lajkowania zdjęć z filtrami częstsze promowanie osób, kont i zdjęć bez filtra mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec podmiotu bardziej konserwatywne podejście i światopogląd bardziej krytyczne ocenianie wyglądu innych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 736,16,Rodzice,"""Ziomki, no trochę mnie martwi, że wszyscy ciągle lajkują te sztuczne odklejki z Instagrama, a prawdziwe osoby, które mają w sobie coś wartościowego, są ignorowane. Jak patrzę na tych ludzi, co wrzucają tylko te 'idealne' zdjęcia, to się zastanawiam, gdzie podziała się autentyczność. No nie wiem, może jestem staroświecki, ale wolałbym, żebyśmy promowali tych, którzy po prostu są sobą, a nie odtwarzają cudze życie... #bezfiltra""",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- wyrażenie swoich emocji, refleksji - wzbudzenie refleksji w odbiorcach komunikatu ","- podjęcie refleksji dot. podejścia do innych, postrzegania ich - może pozytywna zmiana w życiu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 736,20,Eksperci ds. komunikacji,"""Ziomki, no trochę mnie martwi, że wszyscy ciągle lajkują te sztuczne odklejki z Instagrama, a prawdziwe osoby, które mają w sobie coś wartościowego, są ignorowane. Jak patrzę na tych ludzi, co wrzucają tylko te 'idealne' zdjęcia, to się zastanawiam, gdzie podziała się autentyczność. No nie wiem, może jestem staroświecki, ale wolałbym, żebyśmy promowali tych, którzy po prostu są sobą, a nie odtwarzają cudze życie... #bezfiltra""",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Obserwowanie osób, które nie są typowym mainstreamem.",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 737,2,Psychologowie,"""Jak możesz tak żyć, skoro twój crush wysyła ci miliony sygnałów, a ty nawet nie umiesz się ogarnąć? XD Weź sobie w końcu te perfumy Guess i przestań wyglądać jak smutna ścierka, bo szkoda patrzeć. Jakby co, promka na moim kodzie jeszcze tydzień, ale później będziesz żałować, że nie ogarnęłaś życia na czas 💀.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie do zakupu perfum.,"- strata finansowa; - obniżenie poczucia własnej wartości; - obniżenie nastroju. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dodatkowo w monologu występuje także ""reguła niedostępności"". " 737,6,Rodzice,"""Jak możesz tak żyć, skoro twój crush wysyła ci miliony sygnałów, a ty nawet nie umiesz się ogarnąć? XD Weź sobie w końcu te perfumy Guess i przestań wyglądać jak smutna ścierka, bo szkoda patrzeć. Jakby co, promka na moim kodzie jeszcze tydzień, ale później będziesz żałować, że nie ogarnęłaś życia na czas 💀.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 737,14,Adolescenci,"""Jak możesz tak żyć, skoro twój crush wysyła ci miliony sygnałów, a ty nawet nie umiesz się ogarnąć? XD Weź sobie w końcu te perfumy Guess i przestań wyglądać jak smutna ścierka, bo szkoda patrzeć. Jakby co, promka na moim kodzie jeszcze tydzień, ale później będziesz żałować, że nie ogarnęłaś życia na czas 💀.""",Jednoznaczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu humor kąśliwy, deprecjonujący " 737,17,Psychologowie,"""Jak możesz tak żyć, skoro twój crush wysyła ci miliony sygnałów, a ty nawet nie umiesz się ogarnąć? XD Weź sobie w końcu te perfumy Guess i przestań wyglądać jak smutna ścierka, bo szkoda patrzeć. Jakby co, promka na moim kodzie jeszcze tydzień, ale później będziesz żałować, że nie ogarnęłaś życia na czas 💀.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"osoba chce, żeby odbiorca kupił polecane przez niego perfumy",kolega kupi albo nie - w ogóle się nie odezwie,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie było,Wysoka pewność, 737,21,Rodzice,"""Jak możesz tak żyć, skoro twój crush wysyła ci miliony sygnałów, a ty nawet nie umiesz się ogarnąć? XD Weź sobie w końcu te perfumy Guess i przestań wyglądać jak smutna ścierka, bo szkoda patrzeć. Jakby co, promka na moim kodzie jeszcze tydzień, ale później będziesz żałować, że nie ogarnęłaś życia na czas 💀.""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorcy do zakupu perfum. Nakłonienie odbiorcy do użycia kodu rabatowego twórcy. ","Zakup nowych perfum. Rozwinięcie się nowych kompleksów. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 738,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do nowego projektu – chodzi o promocję czytelnictwa w szkole. Szukam właśnie takich, którzy mają swoje zdanie, potrafią zachęcić innych, no i sami coś tam czytają poza lekturami. Kasia, ty zawsze masz książkę przy sobie, a Marek ostatnio na lekcji wyszedł z takim ciekawym komentarzem o ""1984"". Myślicie, że się nadajecie? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… Ja tylko fantastykę czytam, a promocja czytelnictwa brzmi jak coś dla kujonów. **Nauczyciel:** Właśnie nie! To ma być projekt dla tych, którzy czytają to, co lubią, a nie tylko lektury. Potrzebuję ludzi, którzy pokażą, że nie ma co się wstydzić czytania, tylko może być fajne. No i umiecie mówić przekonywująco – ludzie was słuchają. **Marek:** Ja tam się nie nadaję, większość moich kolegów nawet nie wie, że czytam, bo by się śmiali. **Nauczyciel:** I właśnie dlatego! Jeśli wy nie będziecie sięz tym kryli, to inni zobaczą, że nie trzeba się wstydzić. Nie szukam byle kogo, tylko takich jak wy – którzy mimo wszystko robią swoje. No co, dasz radę? **Kasia:** Hmm… skoro pan to tak ujął… no może spróbuję. Ale tylko jeśli będzie można wybierać książki, a nie jakieś nudy. **Marek:** No dobra, może coś się uda zrobić. Ale bez spinania się, że to jakiś wielki projekt. **Nauczyciel:** Super! Właśnie na taką postawę liczyłem. To ustalamy szczegóły w czwartek.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie uczniów do zaangażowanie się w projekt, zachęcenie innych uczniów do czytania książek, doprowadzenie do sukcesu własnego projektu ","zaangażowanie się w projekt, podzielenie się z innymi swoimi rekomendacjami książkowymi, zainspirowanie innych uczniów do czytania ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Kasia: okazanie wątpliwości, krytyka projektu, zmiana decyzji, postawienie warunku udziału (""tylko jeśli będzie można wybierać książki"") Marek: odmowa, podanie argumentu, jak udział w projekcie może zagrozić jego pozycji w grupie, zmiana decyzji, postawienie warunku udziału (""ale bez spinania się..."") ",Wysoka pewność, 738,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do nowego projektu – chodzi o promocję czytelnictwa w szkole. Szukam właśnie takich, którzy mają swoje zdanie, potrafią zachęcić innych, no i sami coś tam czytają poza lekturami. Kasia, ty zawsze masz książkę przy sobie, a Marek ostatnio na lekcji wyszedł z takim ciekawym komentarzem o ""1984"". Myślicie, że się nadajecie? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… Ja tylko fantastykę czytam, a promocja czytelnictwa brzmi jak coś dla kujonów. **Nauczyciel:** Właśnie nie! To ma być projekt dla tych, którzy czytają to, co lubią, a nie tylko lektury. Potrzebuję ludzi, którzy pokażą, że nie ma co się wstydzić czytania, tylko może być fajne. No i umiecie mówić przekonywująco – ludzie was słuchają. **Marek:** Ja tam się nie nadaję, większość moich kolegów nawet nie wie, że czytam, bo by się śmiali. **Nauczyciel:** I właśnie dlatego! Jeśli wy nie będziecie sięz tym kryli, to inni zobaczą, że nie trzeba się wstydzić. Nie szukam byle kogo, tylko takich jak wy – którzy mimo wszystko robią swoje. No co, dasz radę? **Kasia:** Hmm… skoro pan to tak ujął… no może spróbuję. Ale tylko jeśli będzie można wybierać książki, a nie jakieś nudy. **Marek:** No dobra, może coś się uda zrobić. Ale bez spinania się, że to jakiś wielki projekt. **Nauczyciel:** Super! Właśnie na taką postawę liczyłem. To ustalamy szczegóły w czwartek.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie Kasi i Marka do udziału w projekcie promocji czytelnictwa poprzez pochwałę ich pasji (książka Kasi, komentarz Marka). Oczekiwanie przełamania wstydu i angażu liderów, by inspirować innych.​ ","Bezpośrednio: udział w projekcie z ulgą i motywacją, nowe doświadczenie. Długofalowo: wzmocnienie pewności siebie, nowe relacje i nawyk inicjatywy, ale ryzyko frustracji jeśli nie wyjdzie idealnie.",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia początkowo sceptyczna („dla kujonów”), potem zgadza się warunkowo („może spróbuję, jeśli wybierać książki”); Marek wahający się („koledzy by się śmiali”), ostatecznie akceptuje („może coś się uda, bez spinania”).​",Wysoka pewność, 738,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do nowego projektu – chodzi o promocję czytelnictwa w szkole. Szukam właśnie takich, którzy mają swoje zdanie, potrafią zachęcić innych, no i sami coś tam czytają poza lekturami. Kasia, ty zawsze masz książkę przy sobie, a Marek ostatnio na lekcji wyszedł z takim ciekawym komentarzem o ""1984"". Myślicie, że się nadajecie? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… Ja tylko fantastykę czytam, a promocja czytelnictwa brzmi jak coś dla kujonów. **Nauczyciel:** Właśnie nie! To ma być projekt dla tych, którzy czytają to, co lubią, a nie tylko lektury. Potrzebuję ludzi, którzy pokażą, że nie ma co się wstydzić czytania, tylko może być fajne. No i umiecie mówić przekonywująco – ludzie was słuchają. **Marek:** Ja tam się nie nadaję, większość moich kolegów nawet nie wie, że czytam, bo by się śmiali. **Nauczyciel:** I właśnie dlatego! Jeśli wy nie będziecie sięz tym kryli, to inni zobaczą, że nie trzeba się wstydzić. Nie szukam byle kogo, tylko takich jak wy – którzy mimo wszystko robią swoje. No co, dasz radę? **Kasia:** Hmm… skoro pan to tak ujął… no może spróbuję. Ale tylko jeśli będzie można wybierać książki, a nie jakieś nudy. **Marek:** No dobra, może coś się uda zrobić. Ale bez spinania się, że to jakiś wielki projekt. **Nauczyciel:** Super! Właśnie na taką postawę liczyłem. To ustalamy szczegóły w czwartek.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie w akcję szkolną większa aktywność na rzecz szkoły podejmowanie i rozwijanie nowych umiejętności rozbudzenie i wzmocnienie postaw prospołecznych strata czasu mniejsza ilość czasu na własne aktywności ","nakłonienie uczniów do zaangażowania się w akcję szkolną wzbudzenie aktywności uczniowskiej i zaangażowania na rzecz szkoły wzbudzanie i rozwijanie postaw czytelniczych ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"komentowanie (Kasia) przytaczanie własnych argumentów (Kasia i Marek) wyrażanie wątpliwości (Kasia) uznanie że nie nadaje się (Marek) ",Całkowita pewność, 738,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do nowego projektu – chodzi o promocję czytelnictwa w szkole. Szukam właśnie takich, którzy mają swoje zdanie, potrafią zachęcić innych, no i sami coś tam czytają poza lekturami. Kasia, ty zawsze masz książkę przy sobie, a Marek ostatnio na lekcji wyszedł z takim ciekawym komentarzem o ""1984"". Myślicie, że się nadajecie? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… Ja tylko fantastykę czytam, a promocja czytelnictwa brzmi jak coś dla kujonów. **Nauczyciel:** Właśnie nie! To ma być projekt dla tych, którzy czytają to, co lubią, a nie tylko lektury. Potrzebuję ludzi, którzy pokażą, że nie ma co się wstydzić czytania, tylko może być fajne. No i umiecie mówić przekonywująco – ludzie was słuchają. **Marek:** Ja tam się nie nadaję, większość moich kolegów nawet nie wie, że czytam, bo by się śmiali. **Nauczyciel:** I właśnie dlatego! Jeśli wy nie będziecie sięz tym kryli, to inni zobaczą, że nie trzeba się wstydzić. Nie szukam byle kogo, tylko takich jak wy – którzy mimo wszystko robią swoje. No co, dasz radę? **Kasia:** Hmm… skoro pan to tak ujął… no może spróbuję. Ale tylko jeśli będzie można wybierać książki, a nie jakieś nudy. **Marek:** No dobra, może coś się uda zrobić. Ale bez spinania się, że to jakiś wielki projekt. **Nauczyciel:** Super! Właśnie na taką postawę liczyłem. To ustalamy szczegóły w czwartek.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zaangażowanie uczniów w inicjatywę szkolną Zachęcenie innych do czytelnictwa Poprawa wizerunku osób czytających książki w oczach reszty społeczności szkolnej","Poprawa poczucia własnej wartości/ pewności siebie Ćwiczenie postawy proaktywnej Podniesienie progu odporności na stres (publiczne wystąpienie)",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wstyd przed ujawnieniem zamiłowania do czytania książek Strach przed kompromitacją Niechęć do wysiłku/zaangażowania",Wysoka pewność, 738,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do nowego projektu – chodzi o promocję czytelnictwa w szkole. Szukam właśnie takich, którzy mają swoje zdanie, potrafią zachęcić innych, no i sami coś tam czytają poza lekturami. Kasia, ty zawsze masz książkę przy sobie, a Marek ostatnio na lekcji wyszedł z takim ciekawym komentarzem o ""1984"". Myślicie, że się nadajecie? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… Ja tylko fantastykę czytam, a promocja czytelnictwa brzmi jak coś dla kujonów. **Nauczyciel:** Właśnie nie! To ma być projekt dla tych, którzy czytają to, co lubią, a nie tylko lektury. Potrzebuję ludzi, którzy pokażą, że nie ma co się wstydzić czytania, tylko może być fajne. No i umiecie mówić przekonywująco – ludzie was słuchają. **Marek:** Ja tam się nie nadaję, większość moich kolegów nawet nie wie, że czytam, bo by się śmiali. **Nauczyciel:** I właśnie dlatego! Jeśli wy nie będziecie sięz tym kryli, to inni zobaczą, że nie trzeba się wstydzić. Nie szukam byle kogo, tylko takich jak wy – którzy mimo wszystko robią swoje. No co, dasz radę? **Kasia:** Hmm… skoro pan to tak ujął… no może spróbuję. Ale tylko jeśli będzie można wybierać książki, a nie jakieś nudy. **Marek:** No dobra, może coś się uda zrobić. Ale bez spinania się, że to jakiś wielki projekt. **Nauczyciel:** Super! Właśnie na taką postawę liczyłem. To ustalamy szczegóły w czwartek.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chce zachęcić uczniów do wzięcia udziału w projekcie,"Uczniowie wezmą udział w projekcie i rozpromują czytelnictwo wśród rówieśników. Uczniowie pokażą że czytanie to nie wstyd. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Na początku Kasia i Marek nie chcieli się zgodzić, jednak po przekonaniu nauczyciela zgodzili się.",Wysoka pewność, 739,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, ostatnio przeglądałem profile niektórych z was na Instagramie i… no, trochę mnie zaskoczyło, jak się tam prezentujecie. Nie chcę nikogo oceniać, ale musicie pamiętać, że to pozostaje w sieci na zawsze. Ktoś kiedyś może to zobaczyć – przyszły pracodawca, uczelnia, a nawet wasze własne dzieci. I nie będziecie mieli już szansy tego zmienić. **Uczeń 1:** Ale co tam jest złego? Przecież to tylko zdjęcia z imprezy czy śmieszne memy. **Nauczyciel:** Nic teraz, ale czy na pewno będziecie chcieli, żeby za 10 lat ludzie kojarzyli was tylko z tym? Zamiast np. z osiągnięć czy pasji? Internet nie zapomina, a jedyne, co możecie zrobić, to już teraz myśleć, jak będziecie postrzegani. **Uczeń 2:** No dobra, ale… co w tym złego, że ktoś widzi, że się dobrze bawimy? **Nauczyciel:** Nic, o ile nie przeszkadza wam, że ktoś może was potem traktować poważniej lub mniej poważnie tylko przez kilka zdjęć. To wasza decyzja, ale warto się zastanowić, czy przypadkiem nie utrudniacie sobie przyszłości. Dla was teraz to może być śmieszne, ale ja już widziałem, jak komuś taki „niewinny“ post zablokował szansę na wymarzoną pracę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do rozważniejszego publikowania w mediach społecznościowych, ochronienie ich przed przykrościami w przyszłości, ","ograniczenie publikowania w mediach społecznościowych, uważność wobec tego, co się publikuje, ocenianie przyszłych publikacji przez pryzmat ""czy to wypada"" ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zakwestionowanie uwag nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 739,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, ostatnio przeglądałem profile niektórych z was na Instagramie i… no, trochę mnie zaskoczyło, jak się tam prezentujecie. Nie chcę nikogo oceniać, ale musicie pamiętać, że to pozostaje w sieci na zawsze. Ktoś kiedyś może to zobaczyć – przyszły pracodawca, uczelnia, a nawet wasze własne dzieci. I nie będziecie mieli już szansy tego zmienić. **Uczeń 1:** Ale co tam jest złego? Przecież to tylko zdjęcia z imprezy czy śmieszne memy. **Nauczyciel:** Nic teraz, ale czy na pewno będziecie chcieli, żeby za 10 lat ludzie kojarzyli was tylko z tym? Zamiast np. z osiągnięć czy pasji? Internet nie zapomina, a jedyne, co możecie zrobić, to już teraz myśleć, jak będziecie postrzegani. **Uczeń 2:** No dobra, ale… co w tym złego, że ktoś widzi, że się dobrze bawimy? **Nauczyciel:** Nic, o ile nie przeszkadza wam, że ktoś może was potem traktować poważniej lub mniej poważnie tylko przez kilka zdjęć. To wasza decyzja, ale warto się zastanowić, czy przypadkiem nie utrudniacie sobie przyszłości. Dla was teraz to może być śmieszne, ale ja już widziałem, jak komuś taki „niewinny“ post zablokował szansę na wymarzoną pracę.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Przemyślane i odpowiedzialne umieszczanie informacji na swój temat w internecie,"Przemyślane i odpowiedzialne umieszczanie informacji na swój temat w internecie Mądre kreowanie swojego wizerunku w internecie Brak przeżywania poczucia wstydu za ośmieszające zdjęcia i komentarze, które wrzuciło się na swój temat do internetu Uniknięcie żalu w związku z odbiorem przez innych tego, co zaprezentowało się na swój temat w internecie Uniknięcie żalu w związku z nieotrzymaniem dobrej pracy Zdobycie upragnionej pracy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 739,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, ostatnio przeglądałem profile niektórych z was na Instagramie i… no, trochę mnie zaskoczyło, jak się tam prezentujecie. Nie chcę nikogo oceniać, ale musicie pamiętać, że to pozostaje w sieci na zawsze. Ktoś kiedyś może to zobaczyć – przyszły pracodawca, uczelnia, a nawet wasze własne dzieci. I nie będziecie mieli już szansy tego zmienić. **Uczeń 1:** Ale co tam jest złego? Przecież to tylko zdjęcia z imprezy czy śmieszne memy. **Nauczyciel:** Nic teraz, ale czy na pewno będziecie chcieli, żeby za 10 lat ludzie kojarzyli was tylko z tym? Zamiast np. z osiągnięć czy pasji? Internet nie zapomina, a jedyne, co możecie zrobić, to już teraz myśleć, jak będziecie postrzegani. **Uczeń 2:** No dobra, ale… co w tym złego, że ktoś widzi, że się dobrze bawimy? **Nauczyciel:** Nic, o ile nie przeszkadza wam, że ktoś może was potem traktować poważniej lub mniej poważnie tylko przez kilka zdjęć. To wasza decyzja, ale warto się zastanowić, czy przypadkiem nie utrudniacie sobie przyszłości. Dla was teraz to może być śmieszne, ale ja już widziałem, jak komuś taki „niewinny“ post zablokował szansę na wymarzoną pracę.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie studentów do bardziej odpowiedzialnego kreowania swojego wizerunku w sieci nakłonienie uczniów do myślenia o przyszłości ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu mniejsza asertywność mniejsza autonomia zmiana udostępnianych postów lęk o przyszłość bardziej odpowiedzialne tworzenie swojego wizerunku w sieci utworzenie alternatywnego konta z ""odpowiedzialnymi"" treściami zmniejszenie publikowania zabawnych i osobistych treści ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"dopytywanie brak zrozumienia celu zmiany zachowania proponowanej przez podmiot wyrażenie chęci zostania przy obecnych zachowaniach brak poddania się wpływowi ",Wysoka pewność, 739,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, ostatnio przeglądałem profile niektórych z was na Instagramie i… no, trochę mnie zaskoczyło, jak się tam prezentujecie. Nie chcę nikogo oceniać, ale musicie pamiętać, że to pozostaje w sieci na zawsze. Ktoś kiedyś może to zobaczyć – przyszły pracodawca, uczelnia, a nawet wasze własne dzieci. I nie będziecie mieli już szansy tego zmienić. **Uczeń 1:** Ale co tam jest złego? Przecież to tylko zdjęcia z imprezy czy śmieszne memy. **Nauczyciel:** Nic teraz, ale czy na pewno będziecie chcieli, żeby za 10 lat ludzie kojarzyli was tylko z tym? Zamiast np. z osiągnięć czy pasji? Internet nie zapomina, a jedyne, co możecie zrobić, to już teraz myśleć, jak będziecie postrzegani. **Uczeń 2:** No dobra, ale… co w tym złego, że ktoś widzi, że się dobrze bawimy? **Nauczyciel:** Nic, o ile nie przeszkadza wam, że ktoś może was potem traktować poważniej lub mniej poważnie tylko przez kilka zdjęć. To wasza decyzja, ale warto się zastanowić, czy przypadkiem nie utrudniacie sobie przyszłości. Dla was teraz to może być śmieszne, ale ja już widziałem, jak komuś taki „niewinny“ post zablokował szansę na wymarzoną pracę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"analiza treści zamieszczanych na własnych profilach społecznościowych dobra opinia o uczniach lepszy start w przyszłość ","lepszy PR w przyszłości łatwiejsze znalezienie pracy ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,niezrozumienie wypowiedzi i kontekstu nauczyciela,Wysoka pewność, 739,21,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, ostatnio przeglądałem profile niektórych z was na Instagramie i… no, trochę mnie zaskoczyło, jak się tam prezentujecie. Nie chcę nikogo oceniać, ale musicie pamiętać, że to pozostaje w sieci na zawsze. Ktoś kiedyś może to zobaczyć – przyszły pracodawca, uczelnia, a nawet wasze własne dzieci. I nie będziecie mieli już szansy tego zmienić. **Uczeń 1:** Ale co tam jest złego? Przecież to tylko zdjęcia z imprezy czy śmieszne memy. **Nauczyciel:** Nic teraz, ale czy na pewno będziecie chcieli, żeby za 10 lat ludzie kojarzyli was tylko z tym? Zamiast np. z osiągnięć czy pasji? Internet nie zapomina, a jedyne, co możecie zrobić, to już teraz myśleć, jak będziecie postrzegani. **Uczeń 2:** No dobra, ale… co w tym złego, że ktoś widzi, że się dobrze bawimy? **Nauczyciel:** Nic, o ile nie przeszkadza wam, że ktoś może was potem traktować poważniej lub mniej poważnie tylko przez kilka zdjęć. To wasza decyzja, ale warto się zastanowić, czy przypadkiem nie utrudniacie sobie przyszłości. Dla was teraz to może być śmieszne, ale ja już widziałem, jak komuś taki „niewinny“ post zablokował szansę na wymarzoną pracę.",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do bardziej rozważnego korzystania z social mediów. ","Przemyślenie wstawienia postów. Zmiana swojego podejścia do social mediów. Większa rozwaga przy udostępnieniu treści. Poczucie bycia ocenianym. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Niezrozumienie problemu. ",Wysoka pewność, 740,4,Adolescenci,"**Nauczycielka:** „Wiecie, że ta wycieczka wcale nie jest taka droga. Zawsze możecie trochę odłożyć, zrezygnować z tych wszystkich droższych kosmetyków, żeby też coś od siebie dać. Młodsze klasy patrzą na was jak na wzór, a wy nawet nie potraficie się zorganizować... Naprawdę myślałam, że wam bardziej zależy.” **Uczeń 1:** „No dobrze, ale jak mamy odkładać, jak wszystko drożeje? I te kremy to nie są jakieś super markowe, tylko zwykłe, żeby skóra nie odpadała.” **Nauczycielka:** „Widzisz, właśnie o to chodzi – wydajecie na bzdury, a potem nie macie na coś ważnego. Szkoda, że nie doceniacie takich projektów, naprawdę poświęciłam sporo czasu, żeby wam to ułatwić...” **Uczeń 2:** „Ale my nie mówimy, że nie chcemy iść. Tylko że teraz nie mamy kasy. Może da się jeszcze trochę przedłużyć ten termin?” **Nauczycielka:** *[wzdycha]* „Dobrze, spróbuję jeszcze raz zapytać dyrekcji. Ale następnym razem pomyślcie wcześniej, co jest dla was ważne.”",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzbudzenie w uczniach poczucia winy, że nie jest doceniane jej staranie i poświęcony czas Przekonanie do udziały w wycieczce Próba wpłynięcia na ich priorytety - krytyka kupowania drogich kosmetyków ","Poczucie winy wobec starań i poświęconego czasu nauczycielki Wzięcie pod uwagę zdania nauczycielki odnośnie kosmetyków i priorytetów ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Obrona swojego zdania i postępowania - argumentacja przeciw zdaniu nauczycielki Odrzucenie zdania nauczycielki i prośba o zmianę terminu wpłaty ",Umiarkowana pewność, 740,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** „Wiecie, że ta wycieczka wcale nie jest taka droga. Zawsze możecie trochę odłożyć, zrezygnować z tych wszystkich droższych kosmetyków, żeby też coś od siebie dać. Młodsze klasy patrzą na was jak na wzór, a wy nawet nie potraficie się zorganizować... Naprawdę myślałam, że wam bardziej zależy.” **Uczeń 1:** „No dobrze, ale jak mamy odkładać, jak wszystko drożeje? I te kremy to nie są jakieś super markowe, tylko zwykłe, żeby skóra nie odpadała.” **Nauczycielka:** „Widzisz, właśnie o to chodzi – wydajecie na bzdury, a potem nie macie na coś ważnego. Szkoda, że nie doceniacie takich projektów, naprawdę poświęciłam sporo czasu, żeby wam to ułatwić...” **Uczeń 2:** „Ale my nie mówimy, że nie chcemy iść. Tylko że teraz nie mamy kasy. Może da się jeszcze trochę przedłużyć ten termin?” **Nauczycielka:** *[wzdycha]* „Dobrze, spróbuję jeszcze raz zapytać dyrekcji. Ale następnym razem pomyślcie wcześniej, co jest dla was ważne.”",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do odłożenia pieniędzy na wycieczkę klasową i rezygnacji z kupna droższych kosmetyków,"brak środków na własne podstawowe potrzeby, zadowolenie nauczycielki, dobrze spędzony czas z klasą",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"zaprzeczenie zarzutom, usprawiedliwianie się, negocjacja warunków",Całkowita pewność, 740,12,Psychologowie,"**Nauczycielka:** „Wiecie, że ta wycieczka wcale nie jest taka droga. Zawsze możecie trochę odłożyć, zrezygnować z tych wszystkich droższych kosmetyków, żeby też coś od siebie dać. Młodsze klasy patrzą na was jak na wzór, a wy nawet nie potraficie się zorganizować... Naprawdę myślałam, że wam bardziej zależy.” **Uczeń 1:** „No dobrze, ale jak mamy odkładać, jak wszystko drożeje? I te kremy to nie są jakieś super markowe, tylko zwykłe, żeby skóra nie odpadała.” **Nauczycielka:** „Widzisz, właśnie o to chodzi – wydajecie na bzdury, a potem nie macie na coś ważnego. Szkoda, że nie doceniacie takich projektów, naprawdę poświęciłam sporo czasu, żeby wam to ułatwić...” **Uczeń 2:** „Ale my nie mówimy, że nie chcemy iść. Tylko że teraz nie mamy kasy. Może da się jeszcze trochę przedłużyć ten termin?” **Nauczycielka:** *[wzdycha]* „Dobrze, spróbuję jeszcze raz zapytać dyrekcji. Ale następnym razem pomyślcie wcześniej, co jest dla was ważne.”",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmuszenie uczniów do pojechania na wycieczkę - być może desperacka próba zmuszenia uczniów na pojechanie na wycieczkę, która została zaplanowana odgórnie przez dyrekcję ","- obniżenie nastroju przez poczucie nadmiernej odpowiedzialności finansowej - wydanie pieniędzy na wycieczkę i brak finansów na potrzebne rzeczy - złe samopoczucie na wycieczce, zmarnowany wyjazd przez zbytnie poświęcenie się ",Poważne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- oburzenie, próba wytłumaczenia, że brak finansów na wycieczkę nie jest odpowiedzialnością uczniów ",Wysoka pewność,"- przykład przenoszenia odpowiedzialności z rodziców na uczniów (zdobycie pieniędzy na wycieczkę) - unieważnianie, deprecjonowanie uczniów " 740,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** „Wiecie, że ta wycieczka wcale nie jest taka droga. Zawsze możecie trochę odłożyć, zrezygnować z tych wszystkich droższych kosmetyków, żeby też coś od siebie dać. Młodsze klasy patrzą na was jak na wzór, a wy nawet nie potraficie się zorganizować... Naprawdę myślałam, że wam bardziej zależy.” **Uczeń 1:** „No dobrze, ale jak mamy odkładać, jak wszystko drożeje? I te kremy to nie są jakieś super markowe, tylko zwykłe, żeby skóra nie odpadała.” **Nauczycielka:** „Widzisz, właśnie o to chodzi – wydajecie na bzdury, a potem nie macie na coś ważnego. Szkoda, że nie doceniacie takich projektów, naprawdę poświęciłam sporo czasu, żeby wam to ułatwić...” **Uczeń 2:** „Ale my nie mówimy, że nie chcemy iść. Tylko że teraz nie mamy kasy. Może da się jeszcze trochę przedłużyć ten termin?” **Nauczycielka:** *[wzdycha]* „Dobrze, spróbuję jeszcze raz zapytać dyrekcji. Ale następnym razem pomyślcie wcześniej, co jest dla was ważne.”",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie klasy do zebrania pieniędzy na wycieczkę,"poczucie presji ze strony nauczycielki i innych, aby wycieczka i jej organizacja się udała nauczenie się zarządzania pieniędzmi ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"tłumaczą się brakiem pieniędzy i wzrostem cen nie chcą jednak zupełnie rozczarować nauczycielki ",Umiarkowana pewność, 740,23,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** „Wiecie, że ta wycieczka wcale nie jest taka droga. Zawsze możecie trochę odłożyć, zrezygnować z tych wszystkich droższych kosmetyków, żeby też coś od siebie dać. Młodsze klasy patrzą na was jak na wzór, a wy nawet nie potraficie się zorganizować... Naprawdę myślałam, że wam bardziej zależy.” **Uczeń 1:** „No dobrze, ale jak mamy odkładać, jak wszystko drożeje? I te kremy to nie są jakieś super markowe, tylko zwykłe, żeby skóra nie odpadała.” **Nauczycielka:** „Widzisz, właśnie o to chodzi – wydajecie na bzdury, a potem nie macie na coś ważnego. Szkoda, że nie doceniacie takich projektów, naprawdę poświęciłam sporo czasu, żeby wam to ułatwić...” **Uczeń 2:** „Ale my nie mówimy, że nie chcemy iść. Tylko że teraz nie mamy kasy. Może da się jeszcze trochę przedłużyć ten termin?” **Nauczycielka:** *[wzdycha]* „Dobrze, spróbuję jeszcze raz zapytać dyrekcji. Ale następnym razem pomyślcie wcześniej, co jest dla was ważne.”",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do zapłacenia i pojechania na wycieczkę,"wydanie pieniędzy na wycieczkę brak pieniędzy na ważniejsze wydatki fajnie spędzony czas na wycieczce niesprawienie zawodu nauczycielowi ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że uczniowie wydają pieniądze na zwykłe, potrzebne kosmetyki prośba o przełożenie terminu wycieczki ",Wysoka pewność, 741,2,Psychologowie,"**Dialog:** *[Sytuacja: Grupa znajomych w szkole przerzuca się memami na telefonie, jeden z nich zauważa reklamę nowej gry.]* **Kamil:** O, patrzcie, nowa gra od EA, podobno ma być zajebista. **Michał:** Lol, nie kupuj tego śmiecia, znowu będzie pay-to-win i bugi xddd **Ola:** Ale Michał, przecież ty zawsze ogarniasz najlepsze gry, masz wyczucie. Jak ty mówisz, że coś jest do dupy, to pewnie masz rację. **Michał:** No… no w sumie tak, ale… **Kamil:** Ta, Ola ma rację, ty zawsze pierwszy wiesz, co jest grą roku. **Michał:** Eeee, dobra, może nie jest aż tak źle… ale niech będzie, ściągamy wersję testową, może warto sprawdzić. **Ola:** Super, dzięki! Bez ciebie byśmy w ciemno weszli w jakiś scam xD",Słabo widoczny,"Autorytet Etykietowanie",Trudno ocenić,- zniechęcić/zachęcić do przetestowania nowej gry.,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"W tym przypadku warto zwrócić uwagę na to, że rozmówcy wpływają na siebie nawzajem. Michał po tym jak reszta klasy przyznaje mu autorytet w dziedzinie gier, postanawia zmienić zdanie i ściągnąć grę, chociaż od początku odradzał ją Kamilowi. " 741,8,Nauczyciele,"**Dialog:** *[Sytuacja: Grupa znajomych w szkole przerzuca się memami na telefonie, jeden z nich zauważa reklamę nowej gry.]* **Kamil:** O, patrzcie, nowa gra od EA, podobno ma być zajebista. **Michał:** Lol, nie kupuj tego śmiecia, znowu będzie pay-to-win i bugi xddd **Ola:** Ale Michał, przecież ty zawsze ogarniasz najlepsze gry, masz wyczucie. Jak ty mówisz, że coś jest do dupy, to pewnie masz rację. **Michał:** No… no w sumie tak, ale… **Kamil:** Ta, Ola ma rację, ty zawsze pierwszy wiesz, co jest grą roku. **Michał:** Eeee, dobra, może nie jest aż tak źle… ale niech będzie, ściągamy wersję testową, może warto sprawdzić. **Ola:** Super, dzięki! Bez ciebie byśmy w ciemno weszli w jakiś scam xD",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przestrzega przed zakupem informuje że będzie drogo i z błędami","kupując nie dostaniesz dobrego produktu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Ola, Kamil , kibuce Michała - przyklaskują mu ",Umiarkowana pewność,google 741,12,Psychologowie,"**Dialog:** *[Sytuacja: Grupa znajomych w szkole przerzuca się memami na telefonie, jeden z nich zauważa reklamę nowej gry.]* **Kamil:** O, patrzcie, nowa gra od EA, podobno ma być zajebista. **Michał:** Lol, nie kupuj tego śmiecia, znowu będzie pay-to-win i bugi xddd **Ola:** Ale Michał, przecież ty zawsze ogarniasz najlepsze gry, masz wyczucie. Jak ty mówisz, że coś jest do dupy, to pewnie masz rację. **Michał:** No… no w sumie tak, ale… **Kamil:** Ta, Ola ma rację, ty zawsze pierwszy wiesz, co jest grą roku. **Michał:** Eeee, dobra, może nie jest aż tak źle… ale niech będzie, ściągamy wersję testową, może warto sprawdzić. **Ola:** Super, dzięki! Bez ciebie byśmy w ciemno weszli w jakiś scam xD",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa na temat gier 741,19,Adolescenci,"**Dialog:** *[Sytuacja: Grupa znajomych w szkole przerzuca się memami na telefonie, jeden z nich zauważa reklamę nowej gry.]* **Kamil:** O, patrzcie, nowa gra od EA, podobno ma być zajebista. **Michał:** Lol, nie kupuj tego śmiecia, znowu będzie pay-to-win i bugi xddd **Ola:** Ale Michał, przecież ty zawsze ogarniasz najlepsze gry, masz wyczucie. Jak ty mówisz, że coś jest do dupy, to pewnie masz rację. **Michał:** No… no w sumie tak, ale… **Kamil:** Ta, Ola ma rację, ty zawsze pierwszy wiesz, co jest grą roku. **Michał:** Eeee, dobra, może nie jest aż tak źle… ale niech będzie, ściągamy wersję testową, może warto sprawdzić. **Ola:** Super, dzięki! Bez ciebie byśmy w ciemno weszli w jakiś scam xD",Słabo widoczny,"Autorytet Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie kolegi do wypróbowania gry,"Strata czasu na granie Połknięcie ""haczyka"" promocji nowej gry",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Fałszywa skromność,Niska pewność, 741,21,Rodzice,"**Dialog:** *[Sytuacja: Grupa znajomych w szkole przerzuca się memami na telefonie, jeden z nich zauważa reklamę nowej gry.]* **Kamil:** O, patrzcie, nowa gra od EA, podobno ma być zajebista. **Michał:** Lol, nie kupuj tego śmiecia, znowu będzie pay-to-win i bugi xddd **Ola:** Ale Michał, przecież ty zawsze ogarniasz najlepsze gry, masz wyczucie. Jak ty mówisz, że coś jest do dupy, to pewnie masz rację. **Michał:** No… no w sumie tak, ale… **Kamil:** Ta, Ola ma rację, ty zawsze pierwszy wiesz, co jest grą roku. **Michał:** Eeee, dobra, może nie jest aż tak źle… ale niech będzie, ściągamy wersję testową, może warto sprawdzić. **Ola:** Super, dzięki! Bez ciebie byśmy w ciemno weszli w jakiś scam xD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie Michała do przetestowania gry.,"Przetestowanie gry. Zakup pełnej wersji gry. Rozczarowanie grą. Spędzenie wolnego czasu na grę. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Skromne przyjmowanie komplementów.,Wysoka pewność, 742,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Sklep kosmetyczny, dwie nastolatki przeglądają półki z perfumami. Podchodzi do nich dorosła ekspedientka (około 30-35 lat).** Ekspedientka: *(uprzejmie, ale z nutką sztucznej życzliwości)* Dziewczyny, widzę, że szukacie czegoś wyjątkowego. Macie ochotę przetestować naszą nową linię perfum *Giorgio Armani Privé*? To limitowana edycja, tylko dla najbardziej wymagających klientek. Jedyna buteleczka kosztuje… *(delikatnie uśmiecha się, robi pauzę)* 1200 zł. Ola: *(wybucha śmiechem, z niedowierzaniem)* XDDD Serio? Za wode z zapachem? To chyba jakis żart… Ekspedientka: *(wzrusza ramionami, tonem ""no cóż, szkoda"")* No tak, rozumiem, że to spory wydatek. Ale może w takim razie spodoba wam się ta wersja klasycznego *Acqua di Gio*? Znacznie przystępniejsza cena – tylko 400 zł, a zapach równie elegancki. *(podaje tester, patrzy wyczekująco)* Kasia: *(szeptem do Oli, krzywiąc się)* Nie no, i tak za drogo… Po co nam to? Idziemy do Rossmana i bierzemy te nowe *Sol de Janeiro*, o których mówiła Zuzka. Tam za stówkę masz dużą butlę. Ola: *(do ekspedientki, grzecznie, ale z przekąsem)* Nie, dzięki. Chyba jednak sobie odpuścimy. *(ciągnie Kasię za rękaw w stronę wyjścia)* Ekspedientka: *(wzdycha, kręci głową, jakby mówiła ""wasza strata"")* Hmm… Szkoda. Ale jak zmienicie zdanie, to wiadomo gdzie jesteśmy! *(wymuszony uśmiech, odwraca się do innego klienta)*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie dziewczyn do zakupu perfum Acqua di Gio, zaprezentowanych jako tańszy zamiennik trzy razy droższych produktów z linii Privé","bezpośrednie: zakup perfum promowanych przez ekspedientkę bezpośrednie: poniesienie dużego, jak na młodzieżowy budżet, wydatku ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wyśmianie pierwszej z propozycji ekspedientki twarda odmowa kolejnej propozycji z zapowiedzią wyboru dużo tańszego produktu w innym sklepie ",Wysoka pewność, 742,9,Adolescenci,"**Sklep kosmetyczny, dwie nastolatki przeglądają półki z perfumami. Podchodzi do nich dorosła ekspedientka (około 30-35 lat).** Ekspedientka: *(uprzejmie, ale z nutką sztucznej życzliwości)* Dziewczyny, widzę, że szukacie czegoś wyjątkowego. Macie ochotę przetestować naszą nową linię perfum *Giorgio Armani Privé*? To limitowana edycja, tylko dla najbardziej wymagających klientek. Jedyna buteleczka kosztuje… *(delikatnie uśmiecha się, robi pauzę)* 1200 zł. Ola: *(wybucha śmiechem, z niedowierzaniem)* XDDD Serio? Za wode z zapachem? To chyba jakis żart… Ekspedientka: *(wzrusza ramionami, tonem ""no cóż, szkoda"")* No tak, rozumiem, że to spory wydatek. Ale może w takim razie spodoba wam się ta wersja klasycznego *Acqua di Gio*? Znacznie przystępniejsza cena – tylko 400 zł, a zapach równie elegancki. *(podaje tester, patrzy wyczekująco)* Kasia: *(szeptem do Oli, krzywiąc się)* Nie no, i tak za drogo… Po co nam to? Idziemy do Rossmana i bierzemy te nowe *Sol de Janeiro*, o których mówiła Zuzka. Tam za stówkę masz dużą butlę. Ola: *(do ekspedientki, grzecznie, ale z przekąsem)* Nie, dzięki. Chyba jednak sobie odpuścimy. *(ciągnie Kasię za rękaw w stronę wyjścia)* Ekspedientka: *(wzdycha, kręci głową, jakby mówiła ""wasza strata"")* Hmm… Szkoda. Ale jak zmienicie zdanie, to wiadomo gdzie jesteśmy! *(wymuszony uśmiech, odwraca się do innego klienta)*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprzedaż drogich perfum poprzez sugestię ekskluzywności („limitowana edycja”) i downgrade do tańszego modelu przy odmowie.​ Oczekiwanie zakupu czegoś zamiast wyjścia z pustymi rękami, wykorzystując presję „wasza strata”. ","Bezpośrednio: zakup Acqua di Gio mimo kosztów, chwilowa satysfakcja z „eleganckiego zapachu”.​ Długofalowo: impulsywne wydatki na luksus, presja finansowa, nawyk uległości wobec sprzedawców. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Śmiech i niedowierzanie przy cenie („XDDD Serio?”), szybka odmowa i wyjście („odpuścimy”).​ Wspólna decyzja z Kasią na tańszą alternatywę w Rossmannie, bez uległości. ",Wysoka pewność, 742,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Sklep kosmetyczny, dwie nastolatki przeglądają półki z perfumami. Podchodzi do nich dorosła ekspedientka (około 30-35 lat).** Ekspedientka: *(uprzejmie, ale z nutką sztucznej życzliwości)* Dziewczyny, widzę, że szukacie czegoś wyjątkowego. Macie ochotę przetestować naszą nową linię perfum *Giorgio Armani Privé*? To limitowana edycja, tylko dla najbardziej wymagających klientek. Jedyna buteleczka kosztuje… *(delikatnie uśmiecha się, robi pauzę)* 1200 zł. Ola: *(wybucha śmiechem, z niedowierzaniem)* XDDD Serio? Za wode z zapachem? To chyba jakis żart… Ekspedientka: *(wzrusza ramionami, tonem ""no cóż, szkoda"")* No tak, rozumiem, że to spory wydatek. Ale może w takim razie spodoba wam się ta wersja klasycznego *Acqua di Gio*? Znacznie przystępniejsza cena – tylko 400 zł, a zapach równie elegancki. *(podaje tester, patrzy wyczekująco)* Kasia: *(szeptem do Oli, krzywiąc się)* Nie no, i tak za drogo… Po co nam to? Idziemy do Rossmana i bierzemy te nowe *Sol de Janeiro*, o których mówiła Zuzka. Tam za stówkę masz dużą butlę. Ola: *(do ekspedientki, grzecznie, ale z przekąsem)* Nie, dzięki. Chyba jednak sobie odpuścimy. *(ciągnie Kasię za rękaw w stronę wyjścia)* Ekspedientka: *(wzdycha, kręci głową, jakby mówiła ""wasza strata"")* Hmm… Szkoda. Ale jak zmienicie zdanie, to wiadomo gdzie jesteśmy! *(wymuszony uśmiech, odwraca się do innego klienta)*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie klientów do zakupu – korzyści z prowizji ","- wydanie pieniędzy ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- osoby konsekwentnie opierają się wpływowi - jedna z osób robi to niemiło – niezgodnie z konwencją społeczną - mówią, że cena jest zbyt wysoka - druga osoba delikatnie zaznacza, że nie jest zainteresowana ",Wysoka pewność, 742,16,Rodzice,"**Sklep kosmetyczny, dwie nastolatki przeglądają półki z perfumami. Podchodzi do nich dorosła ekspedientka (około 30-35 lat).** Ekspedientka: *(uprzejmie, ale z nutką sztucznej życzliwości)* Dziewczyny, widzę, że szukacie czegoś wyjątkowego. Macie ochotę przetestować naszą nową linię perfum *Giorgio Armani Privé*? To limitowana edycja, tylko dla najbardziej wymagających klientek. Jedyna buteleczka kosztuje… *(delikatnie uśmiecha się, robi pauzę)* 1200 zł. Ola: *(wybucha śmiechem, z niedowierzaniem)* XDDD Serio? Za wode z zapachem? To chyba jakis żart… Ekspedientka: *(wzrusza ramionami, tonem ""no cóż, szkoda"")* No tak, rozumiem, że to spory wydatek. Ale może w takim razie spodoba wam się ta wersja klasycznego *Acqua di Gio*? Znacznie przystępniejsza cena – tylko 400 zł, a zapach równie elegancki. *(podaje tester, patrzy wyczekująco)* Kasia: *(szeptem do Oli, krzywiąc się)* Nie no, i tak za drogo… Po co nam to? Idziemy do Rossmana i bierzemy te nowe *Sol de Janeiro*, o których mówiła Zuzka. Tam za stówkę masz dużą butlę. Ola: *(do ekspedientki, grzecznie, ale z przekąsem)* Nie, dzięki. Chyba jednak sobie odpuścimy. *(ciągnie Kasię za rękaw w stronę wyjścia)* Ekspedientka: *(wzdycha, kręci głową, jakby mówiła ""wasza strata"")* Hmm… Szkoda. Ale jak zmienicie zdanie, to wiadomo gdzie jesteśmy! *(wymuszony uśmiech, odwraca się do innego klienta)*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,- skłonienie do zakupu perfum,"- duży wydatek - konflikt z rodzicami w domu ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- jednoznaczna odmowa,Wysoka pewność, 742,22,Psychologowie,"**Sklep kosmetyczny, dwie nastolatki przeglądają półki z perfumami. Podchodzi do nich dorosła ekspedientka (około 30-35 lat).** Ekspedientka: *(uprzejmie, ale z nutką sztucznej życzliwości)* Dziewczyny, widzę, że szukacie czegoś wyjątkowego. Macie ochotę przetestować naszą nową linię perfum *Giorgio Armani Privé*? To limitowana edycja, tylko dla najbardziej wymagających klientek. Jedyna buteleczka kosztuje… *(delikatnie uśmiecha się, robi pauzę)* 1200 zł. Ola: *(wybucha śmiechem, z niedowierzaniem)* XDDD Serio? Za wode z zapachem? To chyba jakis żart… Ekspedientka: *(wzrusza ramionami, tonem ""no cóż, szkoda"")* No tak, rozumiem, że to spory wydatek. Ale może w takim razie spodoba wam się ta wersja klasycznego *Acqua di Gio*? Znacznie przystępniejsza cena – tylko 400 zł, a zapach równie elegancki. *(podaje tester, patrzy wyczekująco)* Kasia: *(szeptem do Oli, krzywiąc się)* Nie no, i tak za drogo… Po co nam to? Idziemy do Rossmana i bierzemy te nowe *Sol de Janeiro*, o których mówiła Zuzka. Tam za stówkę masz dużą butlę. Ola: *(do ekspedientki, grzecznie, ale z przekąsem)* Nie, dzięki. Chyba jednak sobie odpuścimy. *(ciągnie Kasię za rękaw w stronę wyjścia)* Ekspedientka: *(wzdycha, kręci głową, jakby mówiła ""wasza strata"")* Hmm… Szkoda. Ale jak zmienicie zdanie, to wiadomo gdzie jesteśmy! *(wymuszony uśmiech, odwraca się do innego klienta)*",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Ekspedientka chce zachęcić dziewczyny do kupna kosmetyków.,Dziewczyny za namową mogą wydać dużo pieniędzy na markowy produkt.,Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Dziewczyny nie zgodziły się i stwierdziły że mogą mieć taniej.,Wysoka pewność, 743,2,Psychologowie,"*Grupa „Muzyczne Ziomki” na Telegramie* **Kamil (admin):** Hej ziomy, widział ktoś nowy odcinek „Jak Zostaliśmy Rockmanami” na YT? Tłumaczą tam, jak dużo zespołów zaczynało tak jak my i skończyli totalnie zapomniani. Bo nie mieli spójnego wizerunku xD **Ola:** no co ty, myślę że mamy spoko vibe **Kamil:** no właśnie „myślisz”, a reszta nie. Widziałeś np. komentarze pod naszym ostatnim teledyskiem? Że wyglądamy jak randomowa ekipa z osiedla, a nie poważny zespół. Jak tak dalej pójdzie, to nikt nas nie zaprosi nawet na dożynki, nie mówiąc o koncertach. **Mikołaj:** bro, trochę przesadzasz, nie? **Kamil:** serio? To sprawdź sam – ostatnio Rudy z Metalowej Sceny pisał, że unika zespołów, które nie dbają o image. Jak chcecie brzmieć jak amatorzy, to spoko, ale ja nie mam zamiaru tracić czasu. Więc albo ogarniamy się w końcu, albo będę coś kręcić sam ¯\_(ツ)_/¯ **Ola:** ok, to ogarniamy jakiś styl…? **Kamil:** Yep, nie mówię, że mamy wyglądać jak K-popowcy, ale teraz wyglądamy mega słabo.",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zmiana image'u zespołu. ","- utrata własnej autentyczność w ubiorze; - przejęcie do serca słów Kamila. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- negowanie opinii osoby wywierającej wpływ; - zwrócenie uwagi na przewrażliwienie osoby wpływającej; - zmiana poglądu pod wpływem. ",Umiarkowana pewność, 743,7,Psychologowie,"*Grupa „Muzyczne Ziomki” na Telegramie* **Kamil (admin):** Hej ziomy, widział ktoś nowy odcinek „Jak Zostaliśmy Rockmanami” na YT? Tłumaczą tam, jak dużo zespołów zaczynało tak jak my i skończyli totalnie zapomniani. Bo nie mieli spójnego wizerunku xD **Ola:** no co ty, myślę że mamy spoko vibe **Kamil:** no właśnie „myślisz”, a reszta nie. Widziałeś np. komentarze pod naszym ostatnim teledyskiem? Że wyglądamy jak randomowa ekipa z osiedla, a nie poważny zespół. Jak tak dalej pójdzie, to nikt nas nie zaprosi nawet na dożynki, nie mówiąc o koncertach. **Mikołaj:** bro, trochę przesadzasz, nie? **Kamil:** serio? To sprawdź sam – ostatnio Rudy z Metalowej Sceny pisał, że unika zespołów, które nie dbają o image. Jak chcecie brzmieć jak amatorzy, to spoko, ale ja nie mam zamiaru tracić czasu. Więc albo ogarniamy się w końcu, albo będę coś kręcić sam ¯\_(ツ)_/¯ **Ola:** ok, to ogarniamy jakiś styl…? **Kamil:** Yep, nie mówię, że mamy wyglądać jak K-popowcy, ale teraz wyglądamy mega słabo.",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zadbanie o spójny wizerunek, image zespołu","Zadbanie o spójny wizerunek, image zespołu Poświęcenie czasu na stworzenie wizerunku zespołu Zwiększenie popularności zespołu Lepszy odbiór zespołu Nowe korzystne propozycje (np. zagrania koncertów) dla zespołu ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Początkowy brak zgody na opinię podmiotu wpływu Zdziwienie Niepewność Zgoda na pomysł podmiotu wpływu ",Wysoka pewność, 743,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa „Muzyczne Ziomki” na Telegramie* **Kamil (admin):** Hej ziomy, widział ktoś nowy odcinek „Jak Zostaliśmy Rockmanami” na YT? Tłumaczą tam, jak dużo zespołów zaczynało tak jak my i skończyli totalnie zapomniani. Bo nie mieli spójnego wizerunku xD **Ola:** no co ty, myślę że mamy spoko vibe **Kamil:** no właśnie „myślisz”, a reszta nie. Widziałeś np. komentarze pod naszym ostatnim teledyskiem? Że wyglądamy jak randomowa ekipa z osiedla, a nie poważny zespół. Jak tak dalej pójdzie, to nikt nas nie zaprosi nawet na dożynki, nie mówiąc o koncertach. **Mikołaj:** bro, trochę przesadzasz, nie? **Kamil:** serio? To sprawdź sam – ostatnio Rudy z Metalowej Sceny pisał, że unika zespołów, które nie dbają o image. Jak chcecie brzmieć jak amatorzy, to spoko, ale ja nie mam zamiaru tracić czasu. Więc albo ogarniamy się w końcu, albo będę coś kręcić sam ¯\_(ツ)_/¯ **Ola:** ok, to ogarniamy jakiś styl…? **Kamil:** Yep, nie mówię, że mamy wyglądać jak K-popowcy, ale teraz wyglądamy mega słabo.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zadbanie o wizerunek zespołu ",- zaangażowanie w pracę nad wizerunkiem,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- Mikołaj uważa, że podmiot wpływu przesadza - odpowiedź Oli pyta o to, czy będą działać w tym kierunku; wydaje się przekonana ",Wysoka pewność, 743,16,Rodzice,"*Grupa „Muzyczne Ziomki” na Telegramie* **Kamil (admin):** Hej ziomy, widział ktoś nowy odcinek „Jak Zostaliśmy Rockmanami” na YT? Tłumaczą tam, jak dużo zespołów zaczynało tak jak my i skończyli totalnie zapomniani. Bo nie mieli spójnego wizerunku xD **Ola:** no co ty, myślę że mamy spoko vibe **Kamil:** no właśnie „myślisz”, a reszta nie. Widziałeś np. komentarze pod naszym ostatnim teledyskiem? Że wyglądamy jak randomowa ekipa z osiedla, a nie poważny zespół. Jak tak dalej pójdzie, to nikt nas nie zaprosi nawet na dożynki, nie mówiąc o koncertach. **Mikołaj:** bro, trochę przesadzasz, nie? **Kamil:** serio? To sprawdź sam – ostatnio Rudy z Metalowej Sceny pisał, że unika zespołów, które nie dbają o image. Jak chcecie brzmieć jak amatorzy, to spoko, ale ja nie mam zamiaru tracić czasu. Więc albo ogarniamy się w końcu, albo będę coś kręcić sam ¯\_(ツ)_/¯ **Ola:** ok, to ogarniamy jakiś styl…? **Kamil:** Yep, nie mówię, że mamy wyglądać jak K-popowcy, ale teraz wyglądamy mega słabo.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- przemyślenie przez zespół wizerunku - większe zaangażowanie się w zespół - podjęcie poważnej refleksji dot. rozwoju zespołu - podkreślenie swojej pozycji lidera ","- przyjęcie okreslonego wizerunku - lepszy odbiór przez fanów - lepsze perspektywy dla zespołu - większe zaangażowanie się członków zespołu ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- negowanie odczuć i wniosków Kamila - otwarcie się na propozycję - bez wyraźnej deklaracji ",Umiarkowana pewność, 743,22,Psychologowie,"*Grupa „Muzyczne Ziomki” na Telegramie* **Kamil (admin):** Hej ziomy, widział ktoś nowy odcinek „Jak Zostaliśmy Rockmanami” na YT? Tłumaczą tam, jak dużo zespołów zaczynało tak jak my i skończyli totalnie zapomniani. Bo nie mieli spójnego wizerunku xD **Ola:** no co ty, myślę że mamy spoko vibe **Kamil:** no właśnie „myślisz”, a reszta nie. Widziałeś np. komentarze pod naszym ostatnim teledyskiem? Że wyglądamy jak randomowa ekipa z osiedla, a nie poważny zespół. Jak tak dalej pójdzie, to nikt nas nie zaprosi nawet na dożynki, nie mówiąc o koncertach. **Mikołaj:** bro, trochę przesadzasz, nie? **Kamil:** serio? To sprawdź sam – ostatnio Rudy z Metalowej Sceny pisał, że unika zespołów, które nie dbają o image. Jak chcecie brzmieć jak amatorzy, to spoko, ale ja nie mam zamiaru tracić czasu. Więc albo ogarniamy się w końcu, albo będę coś kręcić sam ¯\_(ツ)_/¯ **Ola:** ok, to ogarniamy jakiś styl…? **Kamil:** Yep, nie mówię, że mamy wyglądać jak K-popowcy, ale teraz wyglądamy mega słabo.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Utożsamienie przez nowy odcinek na yt grupce chłopakom że przez brak spójnego wizerunku mogą zostać zapomniani ,"Chłopaki znajdą wspólny styl. Przez przejmowanie się opinią innych chłopaki coraz bardziej będą próbować się zmieniać. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Chłopaki z zespołu zgodzili się na wspólną zmianę stylu dla dobra zespołu.,Umiarkowana pewność, 744,4,Adolescenci,"""Kamil, zazwyczaj jesteś naprawdę rozsądnym chłopakiem – potrafisz ocenić, co się opłaca, a co nie. Więc powiedz sam, po co wydawać te 1500 zł na tę nową konsolę, skoro twój Xbox działa jeszcze idealnie? Przecież tyle razy mówiłeś, jak ważne jest nierzucanie pieniędzmi w błoto jak niektórzy twoi koledzy.""",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Odwiedzenie Kamila od pomysłu zakupu nowej konsoli Stworzenie dysonansu pomiędzy sugerowanym obrazem ""rozsądnego chłopaka"" a tym, że chce kupić konsole za wysoką cenę ","Odczucie dysonansu poznawczego Rezygnacja z zakupu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 744,9,Adolescenci,"""Kamil, zazwyczaj jesteś naprawdę rozsądnym chłopakiem – potrafisz ocenić, co się opłaca, a co nie. Więc powiedz sam, po co wydawać te 1500 zł na tę nową konsolę, skoro twój Xbox działa jeszcze idealnie? Przecież tyle razy mówiłeś, jak ważne jest nierzucanie pieniędzmi w błoto jak niektórzy twoi koledzy.""",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,"Skłonienie Kamila do rezygnacji z zakupu nowej konsoli i pozostania przy obecnym sprzęcie. Oczekiwanie, że zachowa się „rozsądnie” i zgodnie z wizerunkiem, który rozmówca mu przypisuje. ","Bezpośrednio: rezygnacja z zakupu, poczucie winy lub presji, podporządkowanie się opinii rozmówcy. Dalsze: osłabienie autonomii w podejmowaniu decyzji finansowych, utrwalenie potrzeby potwierdzania, że jest „rozsądny”, możliwy żal lub frustracja z powodu rezygnacji z czegoś, czego pragnął. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Przykład nie podaje odpowiedzi Kamila, więc wnioskuje z kontekstu: Wahanie i skłonność do zakwestionowania własnej decyzji o zakupie. Uleganie sugestii poprzez wewnętrzne poddanie się ocenie rozmówcy. ",Umiarkowana pewność, 744,12,Psychologowie,"""Kamil, zazwyczaj jesteś naprawdę rozsądnym chłopakiem – potrafisz ocenić, co się opłaca, a co nie. Więc powiedz sam, po co wydawać te 1500 zł na tę nową konsolę, skoro twój Xbox działa jeszcze idealnie? Przecież tyle razy mówiłeś, jak ważne jest nierzucanie pieniędzmi w błoto jak niektórzy twoi koledzy.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"- zniechęcenie Kamila do zakupy drogiej konsoli, gdy jego obecna wciąż dobrze działa","- refleksja nad wydawaniem pieniędzy - refleksja nad potrzebami materialnymi - lepsze wykorzystanie zaoszczędzonych pieniędzy - rozwijanie innych zainteresowań ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"- poza techniką ,,podobieństwa'' przydałaby się technika ,,różnice'', polegająca na podkreślaniu pozytywnych cech danej osoby różnicujących ją od innych osób, charakteryzujących się negatywnymi cechami (np. rozsądne dysponowanie pieniędzmi vs. rozrzutność) - przydałaby się też technika typu ,,odwoływani się do wartości'', gdzie osoba wywierająca wpływ przywołuje jakieś wartości, przekonania drugiej osoby, aby nakłonić ją do konkretnego działania, nieco inaczej niż w przypadku ,,komplementowania'' " 744,19,Adolescenci,"""Kamil, zazwyczaj jesteś naprawdę rozsądnym chłopakiem – potrafisz ocenić, co się opłaca, a co nie. Więc powiedz sam, po co wydawać te 1500 zł na tę nową konsolę, skoro twój Xbox działa jeszcze idealnie? Przecież tyle razy mówiłeś, jak ważne jest nierzucanie pieniędzmi w błoto jak niektórzy twoi koledzy.""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,Odwiedzenie Kamila od wydania pieniędzy na nową konsolę,"Oszczędzenie pieniędzy, dość znacznej sumy",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 744,24,Adolescenci,"""Kamil, zazwyczaj jesteś naprawdę rozsądnym chłopakiem – potrafisz ocenić, co się opłaca, a co nie. Więc powiedz sam, po co wydawać te 1500 zł na tę nową konsolę, skoro twój Xbox działa jeszcze idealnie? Przecież tyle razy mówiłeś, jak ważne jest nierzucanie pieniędzmi w błoto jak niektórzy twoi koledzy.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,skłonienie Kamila do zrezygnowania z nowej konsoli,"oszczędność pieniędzy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 745,1,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Wiem, że większość szkół każe wam kupować te same nudne zeszyty z logo na okładce. Ale my? My jesteśmy inni. Nie chcemy być jak wszyscy, prawda? Nasza szkoła zawsze stawia na kreatywność. Dlatego tym razem – macie wybór. Możecie zaprojektować własne okładki, a najlepsze projekty trafią na oficjalne zeszyty szkolne. Tylko u nas! Kuba: (szept do kolegi) No lipsa, przynajmniej nie będzie tych głupich logo... Ola: Ale to i tak trzeba kupić, nie? Nauczyciel: Jasne, ale pomyślcie – będziecie mieli coś unikalnego. Takiego nie ma w żadnej innej szkole. To będzie WASZE. Kto jak nie my, co? Marek: No dobra, ale jak nie ogarnę projektu, to i tak muszę brać ten zwykły? Nauczyciel: Nie musisz, ale... naprawdę chcesz być jak wszyscy? W tej klasie zawsze mieliście świetne pomysły. Wierzę, że i tym razem sobie poradzicie. To szansa, żeby pokazać, że jesteście wyjątkowi.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do zaprojektowania oficjalnych zeszytów szkolnych dowartościowanie klasy","zaangażowanie czasowe w projektowanie okładek wygranie konkursu - umieszczenie indywidualnego projektu na okładce przegrana konkursu - zawód i poczucie straty czasu integracja klasy poczucie dumy z wygranej",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"zgoda krytyka poprzednich projektów zeszytów",Wysoka pewność,"Reakcja Oli i Marka - dopytywanie o szczegóły Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - pozostali uczniowie" 745,6,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Wiem, że większość szkół każe wam kupować te same nudne zeszyty z logo na okładce. Ale my? My jesteśmy inni. Nie chcemy być jak wszyscy, prawda? Nasza szkoła zawsze stawia na kreatywność. Dlatego tym razem – macie wybór. Możecie zaprojektować własne okładki, a najlepsze projekty trafią na oficjalne zeszyty szkolne. Tylko u nas! Kuba: (szept do kolegi) No lipsa, przynajmniej nie będzie tych głupich logo... Ola: Ale to i tak trzeba kupić, nie? Nauczyciel: Jasne, ale pomyślcie – będziecie mieli coś unikalnego. Takiego nie ma w żadnej innej szkole. To będzie WASZE. Kto jak nie my, co? Marek: No dobra, ale jak nie ogarnę projektu, to i tak muszę brać ten zwykły? Nauczyciel: Nie musisz, ale... naprawdę chcesz być jak wszyscy? W tej klasie zawsze mieliście świetne pomysły. Wierzę, że i tym razem sobie poradzicie. To szansa, żeby pokazać, że jesteście wyjątkowi.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do stworzenia projektu okładki zeszytu,"wzięcie udziału w zaprojektowaniu okładki poczucie unikatowości zadowolenie nauczyciela poczucie bycia wyróżnionym ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 745,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Wiem, że większość szkół każe wam kupować te same nudne zeszyty z logo na okładce. Ale my? My jesteśmy inni. Nie chcemy być jak wszyscy, prawda? Nasza szkoła zawsze stawia na kreatywność. Dlatego tym razem – macie wybór. Możecie zaprojektować własne okładki, a najlepsze projekty trafią na oficjalne zeszyty szkolne. Tylko u nas! Kuba: (szept do kolegi) No lipsa, przynajmniej nie będzie tych głupich logo... Ola: Ale to i tak trzeba kupić, nie? Nauczyciel: Jasne, ale pomyślcie – będziecie mieli coś unikalnego. Takiego nie ma w żadnej innej szkole. To będzie WASZE. Kto jak nie my, co? Marek: No dobra, ale jak nie ogarnę projektu, to i tak muszę brać ten zwykły? Nauczyciel: Nie musisz, ale... naprawdę chcesz być jak wszyscy? W tej klasie zawsze mieliście świetne pomysły. Wierzę, że i tym razem sobie poradzicie. To szansa, żeby pokazać, że jesteście wyjątkowi.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- nakłonienie uczniów do stworzenia projektów okładek na zeszyty ,"- wyróżnianie się na tle uczniów z innych szkół - wyróżnianie się szkoły na tle innych szkół ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność,"- ,,no lipsa'' - bardzo nienaturalny zwrot, raczej chodziło o ,,no lipa'', ale wtedy cała wypowiedź Kuby nie ma sensu " 745,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Wiem, że większość szkół każe wam kupować te same nudne zeszyty z logo na okładce. Ale my? My jesteśmy inni. Nie chcemy być jak wszyscy, prawda? Nasza szkoła zawsze stawia na kreatywność. Dlatego tym razem – macie wybór. Możecie zaprojektować własne okładki, a najlepsze projekty trafią na oficjalne zeszyty szkolne. Tylko u nas! Kuba: (szept do kolegi) No lipsa, przynajmniej nie będzie tych głupich logo... Ola: Ale to i tak trzeba kupić, nie? Nauczyciel: Jasne, ale pomyślcie – będziecie mieli coś unikalnego. Takiego nie ma w żadnej innej szkole. To będzie WASZE. Kto jak nie my, co? Marek: No dobra, ale jak nie ogarnę projektu, to i tak muszę brać ten zwykły? Nauczyciel: Nie musisz, ale... naprawdę chcesz być jak wszyscy? W tej klasie zawsze mieliście świetne pomysły. Wierzę, że i tym razem sobie poradzicie. To szansa, żeby pokazać, że jesteście wyjątkowi.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zakup zeszytów zachęcenie do zaprojektowania logo ","bycie oryginalnym możliwość wyrażenia siebie wydanie pieniędzy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"dopytywanie o szczegóły wstępna zgoda na wykonanie projektu ",Wysoka pewność,z tekstu nie wynika czy młodzież zgodziła się zaprojektować logo na zeszyty 745,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, klaso. Wiem, że większość szkół każe wam kupować te same nudne zeszyty z logo na okładce. Ale my? My jesteśmy inni. Nie chcemy być jak wszyscy, prawda? Nasza szkoła zawsze stawia na kreatywność. Dlatego tym razem – macie wybór. Możecie zaprojektować własne okładki, a najlepsze projekty trafią na oficjalne zeszyty szkolne. Tylko u nas! Kuba: (szept do kolegi) No lipsa, przynajmniej nie będzie tych głupich logo... Ola: Ale to i tak trzeba kupić, nie? Nauczyciel: Jasne, ale pomyślcie – będziecie mieli coś unikalnego. Takiego nie ma w żadnej innej szkole. To będzie WASZE. Kto jak nie my, co? Marek: No dobra, ale jak nie ogarnę projektu, to i tak muszę brać ten zwykły? Nauczyciel: Nie musisz, ale... naprawdę chcesz być jak wszyscy? W tej klasie zawsze mieliście świetne pomysły. Wierzę, że i tym razem sobie poradzicie. To szansa, żeby pokazać, że jesteście wyjątkowi.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do zaprojektowania własnej okładki na zeszyt,"poświęcenie czasu na projekt poczucie wyjątkowości przez posiadanie oryginalnej okładki wdzięczność nauczyciela",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"stwierdzenie, że okładki będą inne niż te sklepowe zwrócenie uwagi, że i tak zeszyt trzeba kupić pytania dotyczące projektu",Wysoka pewność, 746,1,Rodzice,"**Streamer (CoachMate):** ""Siema wszystkim! Macie może znajomych, którzy trenują i chcieliby podkręcić swoje wyniki? Szukamy właśnie takich osób jak wy – ambitnych, ale może trochę zagubionych w planach treningowych. Mamy dla was kod *FIT20* na -20% na nasze plany treningowe, ale tylko dziś! Kto pierwszy, ten lepszy, chyba że serio nie chcecie progresu XD"" **User1:** ""no ja tam średnio ambitny jestem lece po szkole na kanapę xd"" **Streamer (CoachMate):** ""No spoko, rozumiem – ale może ktoś z waszych ziomków się nad tym zastanawia? Polećcie im, niech też skorzystają. Tylko dzisiaj taka okazja, później ceny wracają do normy."" **User2:** ""mój brat ostatnio cisnął siłkę, może mu podeślę"" **Streamer (CoachMate):** ""O! Dokładnie o takich ludziach mówię! Dzięki, że jesteście ogarnięci. Pamiętajcie, im więcej osób się przyłączy, tym większa szansa, że zrobimy kiedyś specjalny trening tylko dla waszej grupy. Wspólnie łatwiej się motywować, co nie?"" **User3:** ""ale to legitne te plany czy scam? bo ostatnio jeden typ obiecywał cuda a potem ghostował"" **Streamer (CoachMate):** ""Sprawdzony team, możesz zobaczyć opinie na naszej stronie. Ale serio – nie zmuszam, tylko daję szansę tym, którzy chcą coś zmienić. Szkoda przegapić, jak się ma cel, right?""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie odbiorców do skorzystania z promocji lub polecenia jej bliskim,"wykupienie planu treningowego w obniżonej cenie wzrost motywacji podczas wspólnych ćwiczeń strata pieniędzy",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"User 1 - obrócenie prośby w żart User 2 - zgoda i zainteresowanie promocją User 3 - wyrażenie wątpliwości dotyczącej promocji",Umiarkowana pewność,"Dodatkowy grupowy odbiorca wpływu - czytelnicy konwersacji Dodatkowa technika - reguła niedostępności i obietnica w raju" 746,6,Rodzice,"**Streamer (CoachMate):** ""Siema wszystkim! Macie może znajomych, którzy trenują i chcieliby podkręcić swoje wyniki? Szukamy właśnie takich osób jak wy – ambitnych, ale może trochę zagubionych w planach treningowych. Mamy dla was kod *FIT20* na -20% na nasze plany treningowe, ale tylko dziś! Kto pierwszy, ten lepszy, chyba że serio nie chcecie progresu XD"" **User1:** ""no ja tam średnio ambitny jestem lece po szkole na kanapę xd"" **Streamer (CoachMate):** ""No spoko, rozumiem – ale może ktoś z waszych ziomków się nad tym zastanawia? Polećcie im, niech też skorzystają. Tylko dzisiaj taka okazja, później ceny wracają do normy."" **User2:** ""mój brat ostatnio cisnął siłkę, może mu podeślę"" **Streamer (CoachMate):** ""O! Dokładnie o takich ludziach mówię! Dzięki, że jesteście ogarnięci. Pamiętajcie, im więcej osób się przyłączy, tym większa szansa, że zrobimy kiedyś specjalny trening tylko dla waszej grupy. Wspólnie łatwiej się motywować, co nie?"" **User3:** ""ale to legitne te plany czy scam? bo ostatnio jeden typ obiecywał cuda a potem ghostował"" **Streamer (CoachMate):** ""Sprawdzony team, możesz zobaczyć opinie na naszej stronie. Ale serio – nie zmuszam, tylko daję szansę tym, którzy chcą coś zmienić. Szkoda przegapić, jak się ma cel, right?""",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,zacheta do zakupu na siłownię,"zdobycie kod FIT20 na -20% lepsza kondycja wydanie pieniędzy na karnet ale i oszczędności 20% ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 746,14,Adolescenci,"**Streamer (CoachMate):** ""Siema wszystkim! Macie może znajomych, którzy trenują i chcieliby podkręcić swoje wyniki? Szukamy właśnie takich osób jak wy – ambitnych, ale może trochę zagubionych w planach treningowych. Mamy dla was kod *FIT20* na -20% na nasze plany treningowe, ale tylko dziś! Kto pierwszy, ten lepszy, chyba że serio nie chcecie progresu XD"" **User1:** ""no ja tam średnio ambitny jestem lece po szkole na kanapę xd"" **Streamer (CoachMate):** ""No spoko, rozumiem – ale może ktoś z waszych ziomków się nad tym zastanawia? Polećcie im, niech też skorzystają. Tylko dzisiaj taka okazja, później ceny wracają do normy."" **User2:** ""mój brat ostatnio cisnął siłkę, może mu podeślę"" **Streamer (CoachMate):** ""O! Dokładnie o takich ludziach mówię! Dzięki, że jesteście ogarnięci. Pamiętajcie, im więcej osób się przyłączy, tym większa szansa, że zrobimy kiedyś specjalny trening tylko dla waszej grupy. Wspólnie łatwiej się motywować, co nie?"" **User3:** ""ale to legitne te plany czy scam? bo ostatnio jeden typ obiecywał cuda a potem ghostował"" **Streamer (CoachMate):** ""Sprawdzony team, możesz zobaczyć opinie na naszej stronie. Ale serio – nie zmuszam, tylko daję szansę tym, którzy chcą coś zmienić. Szkoda przegapić, jak się ma cel, right?""",Jednoznaczny,"Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu (planów treningowych) skłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu (w cenie z rabatem) ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"user1 odrzucił propozycję user2 stwierdził że może podeśle propozycję bratu user3 dopytywał o wiarygodność oferty ",Całkowita pewność, 746,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (CoachMate):** ""Siema wszystkim! Macie może znajomych, którzy trenują i chcieliby podkręcić swoje wyniki? Szukamy właśnie takich osób jak wy – ambitnych, ale może trochę zagubionych w planach treningowych. Mamy dla was kod *FIT20* na -20% na nasze plany treningowe, ale tylko dziś! Kto pierwszy, ten lepszy, chyba że serio nie chcecie progresu XD"" **User1:** ""no ja tam średnio ambitny jestem lece po szkole na kanapę xd"" **Streamer (CoachMate):** ""No spoko, rozumiem – ale może ktoś z waszych ziomków się nad tym zastanawia? Polećcie im, niech też skorzystają. Tylko dzisiaj taka okazja, później ceny wracają do normy."" **User2:** ""mój brat ostatnio cisnął siłkę, może mu podeślę"" **Streamer (CoachMate):** ""O! Dokładnie o takich ludziach mówię! Dzięki, że jesteście ogarnięci. Pamiętajcie, im więcej osób się przyłączy, tym większa szansa, że zrobimy kiedyś specjalny trening tylko dla waszej grupy. Wspólnie łatwiej się motywować, co nie?"" **User3:** ""ale to legitne te plany czy scam? bo ostatnio jeden typ obiecywał cuda a potem ghostował"" **Streamer (CoachMate):** ""Sprawdzony team, możesz zobaczyć opinie na naszej stronie. Ale serio – nie zmuszam, tylko daję szansę tym, którzy chcą coś zmienić. Szkoda przegapić, jak się ma cel, right?""",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,sprzedaż planów treningowych,"wydanie pieniędzy pod wpływem chwili (bo promocja) uzyskanie lepszych wynikółw treningowych możliwość oszustwa, więc można stracić pieniądze ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"jedna osoba odrzuca ofertę z humorem inna być może zainteresowana kolejna ma wątpliwości czy to nie oszustwo ",Umiarkowana pewność, 746,24,Adolescenci,"**Streamer (CoachMate):** ""Siema wszystkim! Macie może znajomych, którzy trenują i chcieliby podkręcić swoje wyniki? Szukamy właśnie takich osób jak wy – ambitnych, ale może trochę zagubionych w planach treningowych. Mamy dla was kod *FIT20* na -20% na nasze plany treningowe, ale tylko dziś! Kto pierwszy, ten lepszy, chyba że serio nie chcecie progresu XD"" **User1:** ""no ja tam średnio ambitny jestem lece po szkole na kanapę xd"" **Streamer (CoachMate):** ""No spoko, rozumiem – ale może ktoś z waszych ziomków się nad tym zastanawia? Polećcie im, niech też skorzystają. Tylko dzisiaj taka okazja, później ceny wracają do normy."" **User2:** ""mój brat ostatnio cisnął siłkę, może mu podeślę"" **Streamer (CoachMate):** ""O! Dokładnie o takich ludziach mówię! Dzięki, że jesteście ogarnięci. Pamiętajcie, im więcej osób się przyłączy, tym większa szansa, że zrobimy kiedyś specjalny trening tylko dla waszej grupy. Wspólnie łatwiej się motywować, co nie?"" **User3:** ""ale to legitne te plany czy scam? bo ostatnio jeden typ obiecywał cuda a potem ghostował"" **Streamer (CoachMate):** ""Sprawdzony team, możesz zobaczyć opinie na naszej stronie. Ale serio – nie zmuszam, tylko daję szansę tym, którzy chcą coś zmienić. Szkoda przegapić, jak się ma cel, right?""",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie odbiorców do skorzystania z promocji ,"Zakup planu treningowego Przekazanie innym informacji o promocji ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak zainteresowania przez osobę 1 Chęć pomocy streamerowi i przekazanie bratu informacji o promocji przez osobę 2 Niedowierzenie w rzetelność planów treningowych przez osobę 3 ",Wysoka pewność,"Każdy z odbiorców inaczej podszedł do treści przekazanej przez podmiot, więc część ulega a część nie. Osoba 1 nie ulega, zauważalny opór. Osoba 2 ulega, brak oporu. Osoba 3 nie ulega, zauważalny opór. " 747,1,Rodzice,"**Osoba 1:** (dystrybutor ulotek przed galerią, podchodzi do grupki nastolatków) Ej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób, które mają własny styl i się nie boją go pokazać. Widzę, że wy się znacie na modzie, u was vibe jak z TikToka. Chcecie wziąć udział w sesji zdjęciowej dla nowej marki streetwearowej? Będziecie twarzami kampanii! **Osoba 2:** (nastolatek, sceptyczny) A co, trzeba coś kupić czy jak? **Osoba 1:** Nie, nie, to współpraca. Po prostu potrzebujemy ludzi, którzy nie wyglądają jak wszyscy. Wy macie to *coś* – nie każdy potrafi tak wyglądać w oversizie i jordanach. **Osoba 3:** (z grupy, krzywiąc się) Spoko story, ale raczej nie mamy czasu na jakieś darmowe promowanie czegoś. **Osoba 1:** No okay, ale jak zmienicie zdanie, to tu nas znajdziecie. Szkoda, bo naprawdę mieliśmy wrażenie, że jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy łamią schematy. **Osoba 2:** (odchodząc) Yyy, no dobra, dzięki i tak...",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,przekonanie nastolatków do wzięcia udziału w sesji zdjęciowej dla marki streetwearowej i udostępnienia swojego wizerunku w kampanii,"oddanie praw do wykorzystania wizerunku nastolatków marce za darmo rozpoczęcie kariery modelingowej wzrost poczucia własnej wartości nastolatków otwarcie drzwi do przyszłych współprac z markami",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"Osoba 2 - sceptycyzm - dopytywanie o szczegóły - zmieszaie ",Umiarkowana pewność,"Reakcja osoby 3 - pokazanie słabych stron pomysłu - odmowa " 747,6,Rodzice,"**Osoba 1:** (dystrybutor ulotek przed galerią, podchodzi do grupki nastolatków) Ej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób, które mają własny styl i się nie boją go pokazać. Widzę, że wy się znacie na modzie, u was vibe jak z TikToka. Chcecie wziąć udział w sesji zdjęciowej dla nowej marki streetwearowej? Będziecie twarzami kampanii! **Osoba 2:** (nastolatek, sceptyczny) A co, trzeba coś kupić czy jak? **Osoba 1:** Nie, nie, to współpraca. Po prostu potrzebujemy ludzi, którzy nie wyglądają jak wszyscy. Wy macie to *coś* – nie każdy potrafi tak wyglądać w oversizie i jordanach. **Osoba 3:** (z grupy, krzywiąc się) Spoko story, ale raczej nie mamy czasu na jakieś darmowe promowanie czegoś. **Osoba 1:** No okay, ale jak zmienicie zdanie, to tu nas znajdziecie. Szkoda, bo naprawdę mieliśmy wrażenie, że jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy łamią schematy. **Osoba 2:** (odchodząc) Yyy, no dobra, dzięki i tak...",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,pozyskanie twarzy do promocji marki,"udział w kampanii bez wynagrodzenia poświęcenie czasu udostępnienie swojego wizerunku - konsekwenecje prawne ",Poważne,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 747,11,Rodzice,"**Osoba 1:** (dystrybutor ulotek przed galerią, podchodzi do grupki nastolatków) Ej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób, które mają własny styl i się nie boją go pokazać. Widzę, że wy się znacie na modzie, u was vibe jak z TikToka. Chcecie wziąć udział w sesji zdjęciowej dla nowej marki streetwearowej? Będziecie twarzami kampanii! **Osoba 2:** (nastolatek, sceptyczny) A co, trzeba coś kupić czy jak? **Osoba 1:** Nie, nie, to współpraca. Po prostu potrzebujemy ludzi, którzy nie wyglądają jak wszyscy. Wy macie to *coś* – nie każdy potrafi tak wyglądać w oversizie i jordanach. **Osoba 3:** (z grupy, krzywiąc się) Spoko story, ale raczej nie mamy czasu na jakieś darmowe promowanie czegoś. **Osoba 1:** No okay, ale jak zmienicie zdanie, to tu nas znajdziecie. Szkoda, bo naprawdę mieliśmy wrażenie, że jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy łamią schematy. **Osoba 2:** (odchodząc) Yyy, no dobra, dzięki i tak...",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie nastolatków do udziału w rzekomej sesji fotograficznej,,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie zgodziła się i wykrzywiła na propozycję,Całkowita pewność, 747,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** (dystrybutor ulotek przed galerią, podchodzi do grupki nastolatków) Ej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób, które mają własny styl i się nie boją go pokazać. Widzę, że wy się znacie na modzie, u was vibe jak z TikToka. Chcecie wziąć udział w sesji zdjęciowej dla nowej marki streetwearowej? Będziecie twarzami kampanii! **Osoba 2:** (nastolatek, sceptyczny) A co, trzeba coś kupić czy jak? **Osoba 1:** Nie, nie, to współpraca. Po prostu potrzebujemy ludzi, którzy nie wyglądają jak wszyscy. Wy macie to *coś* – nie każdy potrafi tak wyglądać w oversizie i jordanach. **Osoba 3:** (z grupy, krzywiąc się) Spoko story, ale raczej nie mamy czasu na jakieś darmowe promowanie czegoś. **Osoba 1:** No okay, ale jak zmienicie zdanie, to tu nas znajdziecie. Szkoda, bo naprawdę mieliśmy wrażenie, że jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy łamią schematy. **Osoba 2:** (odchodząc) Yyy, no dobra, dzięki i tak...",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie nastolatków do współpracy,"Przeznaczenie czasu na sesje zdjęciowe etc. Upublicznienie swojego wizerunku Być może korzyści finansowe/inne",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Sceptycyzm Usprawiedliwianie się brakiem czasu",Umiarkowana pewność, 747,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** (dystrybutor ulotek przed galerią, podchodzi do grupki nastolatków) Ej, słuchajcie! Szukamy właśnie osób, które mają własny styl i się nie boją go pokazać. Widzę, że wy się znacie na modzie, u was vibe jak z TikToka. Chcecie wziąć udział w sesji zdjęciowej dla nowej marki streetwearowej? Będziecie twarzami kampanii! **Osoba 2:** (nastolatek, sceptyczny) A co, trzeba coś kupić czy jak? **Osoba 1:** Nie, nie, to współpraca. Po prostu potrzebujemy ludzi, którzy nie wyglądają jak wszyscy. Wy macie to *coś* – nie każdy potrafi tak wyglądać w oversizie i jordanach. **Osoba 3:** (z grupy, krzywiąc się) Spoko story, ale raczej nie mamy czasu na jakieś darmowe promowanie czegoś. **Osoba 1:** No okay, ale jak zmienicie zdanie, to tu nas znajdziecie. Szkoda, bo naprawdę mieliśmy wrażenie, że jesteście właśnie tym typem ludzi, którzy łamią schematy. **Osoba 2:** (odchodząc) Yyy, no dobra, dzięki i tak...",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"osoba 1 komplementując nastolatków chciała ich ""wykorzystać""",nastolatkowie wystąpią w sesji zdjęciowej,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,nastolatkowie bardzo sceptycznie podeszli do propozycji osoby 1,Wysoka pewność, 748,2,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, oglądaliście już najnowszego *Avengersa*? XD **Osoba 2:** Nieee, jeszcze nie, ale słyszałam, że jest zajebisty. Ciągle nie mam czasu, bo szkoła mnie męczy... **Osoba 3:** Ja też nie, bo rodzice mi nie dali hajsu na bilet, xD. A wy się wybieracie? **Osoba 1:** No myślę, że w sobotę z Darkiem i Julką. Szkoda, że wy nie idziecie, bo tak naprawdę tylko z wami się da normalnie pogadać o filmach. Reszta klasy to albo ogląda tylko te swoje głupie reality show, albo w ogóle nie kuma fabuły. **Osoba 2:** No prawda, ostatnio Michał uznał, że *Interstellar* to nudy, lol. Jak można tak mieć wyprany mózg? **Osoba 3:** W takim razie może ogarnę kasę i dołączę? Chyba wolę iść z wami niż z kimś, kto nie docenia nerdowskiego klimatu. **Osoba 1:** No właśnie! My przynajmniej mamy gust. Reszta to plebs xddd. **Osoba 2:** Dokładnie, lecimy w sobotę! Trzeba tylko Julkę przekonać, żeby nie brała swojego frajera, bo się będzie męczył, że ""za długie"". **Osoba 3:** 'mocne i prawdziwe, niech se netflixa odpali. My będziemy kulturową elitą!",Jednoznaczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zebranie chętnych na pójście do kina; - kreowanie wśród dzieci poczucia przynależności do elitarnego grona. ","- strata finansowa; - wzmocnienie poczucia wyższości nad innymi; - proszenie rodziców o pieniądze. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- odrzucenie propozycji ze względu na brak środków; - zmiana decyzji pod wpływem. ",Umiarkowana pewność, 748,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Hej, oglądaliście już najnowszego *Avengersa*? XD **Osoba 2:** Nieee, jeszcze nie, ale słyszałam, że jest zajebisty. Ciągle nie mam czasu, bo szkoła mnie męczy... **Osoba 3:** Ja też nie, bo rodzice mi nie dali hajsu na bilet, xD. A wy się wybieracie? **Osoba 1:** No myślę, że w sobotę z Darkiem i Julką. Szkoda, że wy nie idziecie, bo tak naprawdę tylko z wami się da normalnie pogadać o filmach. Reszta klasy to albo ogląda tylko te swoje głupie reality show, albo w ogóle nie kuma fabuły. **Osoba 2:** No prawda, ostatnio Michał uznał, że *Interstellar* to nudy, lol. Jak można tak mieć wyprany mózg? **Osoba 3:** W takim razie może ogarnę kasę i dołączę? Chyba wolę iść z wami niż z kimś, kto nie docenia nerdowskiego klimatu. **Osoba 1:** No właśnie! My przynajmniej mamy gust. Reszta to plebs xddd. **Osoba 2:** Dokładnie, lecimy w sobotę! Trzeba tylko Julkę przekonać, żeby nie brała swojego frajera, bo się będzie męczył, że ""za długie"". **Osoba 3:** 'mocne i prawdziwe, niech se netflixa odpali. My będziemy kulturową elitą!",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zorganizowanie wspólnego czasu pójdziemy do kina razem- nie chce iść sam osoba1- pomysłodawca, organizator, osoba wpływająca kto ma iść, oceniająca my super- reszta DNO ","idą razem jedną paką reszta nie zasługuje- plebs pogłębienie więzi w grupie poczucie wyjątkowości członków grupy",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"osoba2- KLAKIER, podpina się pod osobę1 osoba3- podporządkowuje się od razu",Całkowita pewność, 748,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, oglądaliście już najnowszego *Avengersa*? XD **Osoba 2:** Nieee, jeszcze nie, ale słyszałam, że jest zajebisty. Ciągle nie mam czasu, bo szkoła mnie męczy... **Osoba 3:** Ja też nie, bo rodzice mi nie dali hajsu na bilet, xD. A wy się wybieracie? **Osoba 1:** No myślę, że w sobotę z Darkiem i Julką. Szkoda, że wy nie idziecie, bo tak naprawdę tylko z wami się da normalnie pogadać o filmach. Reszta klasy to albo ogląda tylko te swoje głupie reality show, albo w ogóle nie kuma fabuły. **Osoba 2:** No prawda, ostatnio Michał uznał, że *Interstellar* to nudy, lol. Jak można tak mieć wyprany mózg? **Osoba 3:** W takim razie może ogarnę kasę i dołączę? Chyba wolę iść z wami niż z kimś, kto nie docenia nerdowskiego klimatu. **Osoba 1:** No właśnie! My przynajmniej mamy gust. Reszta to plebs xddd. **Osoba 2:** Dokładnie, lecimy w sobotę! Trzeba tylko Julkę przekonać, żeby nie brała swojego frajera, bo się będzie męczył, że ""za długie"". **Osoba 3:** 'mocne i prawdziwe, niech se netflixa odpali. My będziemy kulturową elitą!",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do wspólnego pójścia na film,"spędzenie czas w miłym towarzystwie rozrywka obejrzenie interesującego filmu strata pieniędzy strata czasu",Umiarkowane,,Niewielki opór,"wyrażenie wątpliwości dotyczących funduszy na wyjście (osoba 3) podkreślenie braku czasu i zaangażowania w szkołę (osoba 2) powyższe reakcje pojawiły się na początku dialogu, jeszcze przed rzeczywistym wywieraniem wpływu przez pomiot",Całkowita pewność,"wyrażenie wątpliwości dotyczących funduszy na wyjście (osoba 3) podkreślenie braku czasu i zaangażowania w szkołę (osoba 2) powyższe reakcje pojawiły się na początku dialogu, jeszcze przed rzeczywistym wywieraniem wpływu przez pomiot, stąd opór niewielki" 748,16,Rodzice,"**Osoba 1:** Hej, oglądaliście już najnowszego *Avengersa*? XD **Osoba 2:** Nieee, jeszcze nie, ale słyszałam, że jest zajebisty. Ciągle nie mam czasu, bo szkoła mnie męczy... **Osoba 3:** Ja też nie, bo rodzice mi nie dali hajsu na bilet, xD. A wy się wybieracie? **Osoba 1:** No myślę, że w sobotę z Darkiem i Julką. Szkoda, że wy nie idziecie, bo tak naprawdę tylko z wami się da normalnie pogadać o filmach. Reszta klasy to albo ogląda tylko te swoje głupie reality show, albo w ogóle nie kuma fabuły. **Osoba 2:** No prawda, ostatnio Michał uznał, że *Interstellar* to nudy, lol. Jak można tak mieć wyprany mózg? **Osoba 3:** W takim razie może ogarnę kasę i dołączę? Chyba wolę iść z wami niż z kimś, kto nie docenia nerdowskiego klimatu. **Osoba 1:** No właśnie! My przynajmniej mamy gust. Reszta to plebs xddd. **Osoba 2:** Dokładnie, lecimy w sobotę! Trzeba tylko Julkę przekonać, żeby nie brała swojego frajera, bo się będzie męczył, że ""za długie"". **Osoba 3:** 'mocne i prawdziwe, niech se netflixa odpali. My będziemy kulturową elitą!",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Moim zdaniem tu nie ma techniki wpływu, wszystkie osoby chcą iśc na film, ewentualną przeszkodą jest czynnik zewnętrzny. Można zauważyc jedynie wspólne potwierdzanie swojej wyjątkowości na tle innych." 748,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, oglądaliście już najnowszego *Avengersa*? XD **Osoba 2:** Nieee, jeszcze nie, ale słyszałam, że jest zajebisty. Ciągle nie mam czasu, bo szkoła mnie męczy... **Osoba 3:** Ja też nie, bo rodzice mi nie dali hajsu na bilet, xD. A wy się wybieracie? **Osoba 1:** No myślę, że w sobotę z Darkiem i Julką. Szkoda, że wy nie idziecie, bo tak naprawdę tylko z wami się da normalnie pogadać o filmach. Reszta klasy to albo ogląda tylko te swoje głupie reality show, albo w ogóle nie kuma fabuły. **Osoba 2:** No prawda, ostatnio Michał uznał, że *Interstellar* to nudy, lol. Jak można tak mieć wyprany mózg? **Osoba 3:** W takim razie może ogarnę kasę i dołączę? Chyba wolę iść z wami niż z kimś, kto nie docenia nerdowskiego klimatu. **Osoba 1:** No właśnie! My przynajmniej mamy gust. Reszta to plebs xddd. **Osoba 2:** Dokładnie, lecimy w sobotę! Trzeba tylko Julkę przekonać, żeby nie brała swojego frajera, bo się będzie męczył, że ""za długie"". **Osoba 3:** 'mocne i prawdziwe, niech se netflixa odpali. My będziemy kulturową elitą!",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie kolegów do pójścia z osobą wywierającą wpływ do kina.,"Pójście do kina. Spędzenie miło czasu. Większe poczucie przynależności do grupy.",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 750,2,Psychologowie,"*W klasie, po przerwie, grupa znajomych ogląda teledysk na telefonie. Nagle jeden z nich wyłącza muzykę i patrzy na kolegę, który wcześniej polecił im ten utwór.* **Kuba:** Ej, Michał, dzięki ci, że nam to puszczałeś. Niby głupie, ale bez Ciebie bym tego w ogóle nie poznał, a teraz leci mi non-stop. **Michał:** No spoko, też mi się podoba. **Kuba:** Ale serio, dobra rekomendacja. Jak i tamten film co pokazałeś w zeszłym tygodniu. Wiesz, że przez ciebie teraz ćwiczę taki sam styl jak główny bohater? XD",Słabo widoczny,Okazywanie wdzięczności,Brak widocznej intencji,"- nawiązanie głębszej relacji z kolegą; - sprawić, aby było mu miło. ","- nawiązanie głębszej relacji z kolegą; - pozytywne emocje. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,- zgodziła się z osobą wywierająca wpływ.,Umiarkowana pewność,Moim zdaniem ten wpływ jest pozytywny. 750,7,Psychologowie,"*W klasie, po przerwie, grupa znajomych ogląda teledysk na telefonie. Nagle jeden z nich wyłącza muzykę i patrzy na kolegę, który wcześniej polecił im ten utwór.* **Kuba:** Ej, Michał, dzięki ci, że nam to puszczałeś. Niby głupie, ale bez Ciebie bym tego w ogóle nie poznał, a teraz leci mi non-stop. **Michał:** No spoko, też mi się podoba. **Kuba:** Ale serio, dobra rekomendacja. Jak i tamten film co pokazałeś w zeszłym tygodniu. Wiesz, że przez ciebie teraz ćwiczę taki sam styl jak główny bohater? XD",Brak wpływu,,,,,,,,,, 750,11,Rodzice,"*W klasie, po przerwie, grupa znajomych ogląda teledysk na telefonie. Nagle jeden z nich wyłącza muzykę i patrzy na kolegę, który wcześniej polecił im ten utwór.* **Kuba:** Ej, Michał, dzięki ci, że nam to puszczałeś. Niby głupie, ale bez Ciebie bym tego w ogóle nie poznał, a teraz leci mi non-stop. **Michał:** No spoko, też mi się podoba. **Kuba:** Ale serio, dobra rekomendacja. Jak i tamten film co pokazałeś w zeszłym tygodniu. Wiesz, że przez ciebie teraz ćwiczę taki sam styl jak główny bohater? XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 750,18,Nauczyciele,"*W klasie, po przerwie, grupa znajomych ogląda teledysk na telefonie. Nagle jeden z nich wyłącza muzykę i patrzy na kolegę, który wcześniej polecił im ten utwór.* **Kuba:** Ej, Michał, dzięki ci, że nam to puszczałeś. Niby głupie, ale bez Ciebie bym tego w ogóle nie poznał, a teraz leci mi non-stop. **Michał:** No spoko, też mi się podoba. **Kuba:** Ale serio, dobra rekomendacja. Jak i tamten film co pokazałeś w zeszłym tygodniu. Wiesz, że przez ciebie teraz ćwiczę taki sam styl jak główny bohater? XD",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,wzbudzenie sympatii,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,"luźne podejście potwierdzenie słów kolegi ",Umiarkowana pewność, 750,20,Eksperci ds. komunikacji,"*W klasie, po przerwie, grupa znajomych ogląda teledysk na telefonie. Nagle jeden z nich wyłącza muzykę i patrzy na kolegę, który wcześniej polecił im ten utwór.* **Kuba:** Ej, Michał, dzięki ci, że nam to puszczałeś. Niby głupie, ale bez Ciebie bym tego w ogóle nie poznał, a teraz leci mi non-stop. **Michał:** No spoko, też mi się podoba. **Kuba:** Ale serio, dobra rekomendacja. Jak i tamten film co pokazałeś w zeszłym tygodniu. Wiesz, że przez ciebie teraz ćwiczę taki sam styl jak główny bohater? XD",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Zacieśnienie więzi z kolegą, chęć większej sympatii. Więcej polecajek od kolegii. ",,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 751,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł. Potrzebujemy ludzi, którzy ogarniają fotkę i filmiki na luzie, tak żeby wychodziło nieco inaczej niż wszystkie beke z TikToka. No i najlepiej, żeby mieli już jakieś doświadczenie, bo nie mamy czasu uczyć od zera. **Marek:** O, to chyba do ciebie, Ola. Ty przecież cały czas coś montujesz i masz ten swój kanał, że ""nieudane"" ujęcia xD **Ola:** Ee, no czasem coś tam robię, ale nie wiem, czy to takie fancy… **Kasia:** Właśnie o to chodzi! Na innych grupkach byle kto by się wpakował, a my szukamy właśnie takich osób, co mają swoje zdanie i nie robią wszystkiego pod linijkę. Jak nie ty, to kto? Jesteś jedyną osobą, która ogarnia te klimaty. **Filip:** No fakt, ostatnio jak Ola wrzuciła ten filmik z psem w slow-mo, to było mega. Inni by po prostu nagrali i tyle. **Ola:** No dobra, dobra… W sumie mogę spróbować. Ale co dokładnie chcecie robić?",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie Oli do przyłączenia się do projektu Kasi podbudowanie w Oli wiary w swoje umiejętności ","bezpośrednie: przyłączenie się do Kasi bezpośrednie/dalsze następstwa: zwiększenie wiary w siebie dalsze następstwa: potencjalna szansa na zaprezentowanie swojej kreatywnej ekspresji szerszemu gronu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wątpliwości związane z niedocenianiem swoich umiejętności następnie ostrożna zgoda na spróbowanie swoich sił ",Umiarkowana pewność, 751,6,Rodzice,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł. Potrzebujemy ludzi, którzy ogarniają fotkę i filmiki na luzie, tak żeby wychodziło nieco inaczej niż wszystkie beke z TikToka. No i najlepiej, żeby mieli już jakieś doświadczenie, bo nie mamy czasu uczyć od zera. **Marek:** O, to chyba do ciebie, Ola. Ty przecież cały czas coś montujesz i masz ten swój kanał, że ""nieudane"" ujęcia xD **Ola:** Ee, no czasem coś tam robię, ale nie wiem, czy to takie fancy… **Kasia:** Właśnie o to chodzi! Na innych grupkach byle kto by się wpakował, a my szukamy właśnie takich osób, co mają swoje zdanie i nie robią wszystkiego pod linijkę. Jak nie ty, to kto? Jesteś jedyną osobą, która ogarnia te klimaty. **Filip:** No fakt, ostatnio jak Ola wrzuciła ten filmik z psem w slow-mo, to było mega. Inni by po prostu nagrali i tyle. **Ola:** No dobra, dobra… W sumie mogę spróbować. Ale co dokładnie chcecie robić?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,dołączenie do projektu związanego z montowaniem filmików,"pokazanie swojego talentu zadowolenie podwyższenie wartości w grupie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 751,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł. Potrzebujemy ludzi, którzy ogarniają fotkę i filmiki na luzie, tak żeby wychodziło nieco inaczej niż wszystkie beke z TikToka. No i najlepiej, żeby mieli już jakieś doświadczenie, bo nie mamy czasu uczyć od zera. **Marek:** O, to chyba do ciebie, Ola. Ty przecież cały czas coś montujesz i masz ten swój kanał, że ""nieudane"" ujęcia xD **Ola:** Ee, no czasem coś tam robię, ale nie wiem, czy to takie fancy… **Kasia:** Właśnie o to chodzi! Na innych grupkach byle kto by się wpakował, a my szukamy właśnie takich osób, co mają swoje zdanie i nie robią wszystkiego pod linijkę. Jak nie ty, to kto? Jesteś jedyną osobą, która ogarnia te klimaty. **Filip:** No fakt, ostatnio jak Ola wrzuciła ten filmik z psem w slow-mo, to było mega. Inni by po prostu nagrali i tyle. **Ola:** No dobra, dobra… W sumie mogę spróbować. Ale co dokładnie chcecie robić?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",,- pozyskanie osoby do projektu,"- zaangażowanie w projekt - poczucie satysfakcji z działania i bycia docenianą - mniejsza ilość czasu na inne aktywności ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- zgodziła się ",Umiarkowana pewność,"Kasia stosuje technikę ""szukamy takich jak Ty"" Filip stosuje technikę ""komplementowanie"" " 751,18,Nauczyciele,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł. Potrzebujemy ludzi, którzy ogarniają fotkę i filmiki na luzie, tak żeby wychodziło nieco inaczej niż wszystkie beke z TikToka. No i najlepiej, żeby mieli już jakieś doświadczenie, bo nie mamy czasu uczyć od zera. **Marek:** O, to chyba do ciebie, Ola. Ty przecież cały czas coś montujesz i masz ten swój kanał, że ""nieudane"" ujęcia xD **Ola:** Ee, no czasem coś tam robię, ale nie wiem, czy to takie fancy… **Kasia:** Właśnie o to chodzi! Na innych grupkach byle kto by się wpakował, a my szukamy właśnie takich osób, co mają swoje zdanie i nie robią wszystkiego pod linijkę. Jak nie ty, to kto? Jesteś jedyną osobą, która ogarnia te klimaty. **Filip:** No fakt, ostatnio jak Ola wrzuciła ten filmik z psem w slow-mo, to było mega. Inni by po prostu nagrali i tyle. **Ola:** No dobra, dobra… W sumie mogę spróbować. Ale co dokładnie chcecie robić?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie do zrobienia filmiku,"wsparcie i pomoc koledze rozwój zainteresowań wykorzystanie własnego talentu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"najpierw niedowierzanie w swój talent ostatecznie zgoda na pomoc ",Wysoka pewność, 751,23,Nauczyciele,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, mam taki pomysł. Potrzebujemy ludzi, którzy ogarniają fotkę i filmiki na luzie, tak żeby wychodziło nieco inaczej niż wszystkie beke z TikToka. No i najlepiej, żeby mieli już jakieś doświadczenie, bo nie mamy czasu uczyć od zera. **Marek:** O, to chyba do ciebie, Ola. Ty przecież cały czas coś montujesz i masz ten swój kanał, że ""nieudane"" ujęcia xD **Ola:** Ee, no czasem coś tam robię, ale nie wiem, czy to takie fancy… **Kasia:** Właśnie o to chodzi! Na innych grupkach byle kto by się wpakował, a my szukamy właśnie takich osób, co mają swoje zdanie i nie robią wszystkiego pod linijkę. Jak nie ty, to kto? Jesteś jedyną osobą, która ogarnia te klimaty. **Filip:** No fakt, ostatnio jak Ola wrzuciła ten filmik z psem w slow-mo, to było mega. Inni by po prostu nagrali i tyle. **Ola:** No dobra, dobra… W sumie mogę spróbować. Ale co dokładnie chcecie robić?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",,przekonanie do tworzenia filmów i zdjęć,"poświęcenie czasu na produkcję satysfakcja z dobrze wykonanej pracy i udziału w fajnym projekcie wdzięczność i uznanie znajomych zdobycie fanów w sieci potencjalna monetyzacja treści ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"umniejszanie swoim umiejętnościom ostrożna zgoda ",Wysoka pewność, 752,4,Adolescenci,"*Komentarz pod postem koleżanki na Instagramie, gdzie wrzuciła swoją pierwszą piosenkę na SoundCloud:* **""szczerze? myślałam, że będzie lepiej xd tyle mówiłaś, że nagrasz coś zajebistego, a to trochę jakby ChatGPT rapowalo po trzech red bullach... no ale spoko, może następnym razem będzię lepiej¯\_(ツ)_/¯""** *(W tle widać, że komentująca sama nic nie udostępnia, ma w bio ""✖️nie tańczę, nie śpiewam, po prostu oceniam✖️"")*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,Krytyka i wyrażenie negatywnej opinii - nie mieści się według mnie w ramie żadnej ze wskazanych technik perswazyjnych 752,8,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem koleżanki na Instagramie, gdzie wrzuciła swoją pierwszą piosenkę na SoundCloud:* **""szczerze? myślałam, że będzie lepiej xd tyle mówiłaś, że nagrasz coś zajebistego, a to trochę jakby ChatGPT rapowalo po trzech red bullach... no ale spoko, może następnym razem będzię lepiej¯\_(ツ)_/¯""** *(W tle widać, że komentująca sama nic nie udostępnia, ma w bio ""✖️nie tańczę, nie śpiewam, po prostu oceniam✖️"")*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wystawiła jej złą ocenę, negatywną opinię- krytykę okazanie roczarowania na koniec rzucone- może będzie lepiej","brak wiary w swój talent podcięcie skrzydeł ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak informacji,Umiarkowana pewność, 752,14,Adolescenci,"*Komentarz pod postem koleżanki na Instagramie, gdzie wrzuciła swoją pierwszą piosenkę na SoundCloud:* **""szczerze? myślałam, że będzie lepiej xd tyle mówiłaś, że nagrasz coś zajebistego, a to trochę jakby ChatGPT rapowalo po trzech red bullach... no ale spoko, może następnym razem będzię lepiej¯\_(ツ)_/¯""** *(W tle widać, że komentująca sama nic nie udostępnia, ma w bio ""✖️nie tańczę, nie śpiewam, po prostu oceniam✖️"")*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,wyrażenie krytycznej opinii na temat twórczości koleżanki,"zaniechanie lub ograniczenie twórczości obniżenie samooceny mniejsza wiara we własne możliwości w obszarze muzycznym ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 752,16,Rodzice,"*Komentarz pod postem koleżanki na Instagramie, gdzie wrzuciła swoją pierwszą piosenkę na SoundCloud:* **""szczerze? myślałam, że będzie lepiej xd tyle mówiłaś, że nagrasz coś zajebistego, a to trochę jakby ChatGPT rapowalo po trzech red bullach... no ale spoko, może następnym razem będzię lepiej¯\_(ツ)_/¯""** *(W tle widać, że komentująca sama nic nie udostępnia, ma w bio ""✖️nie tańczę, nie śpiewam, po prostu oceniam✖️"")*",Brak wpływu,,,,,,,,,,"Wyrażenie negatywnych emocji, próba dykredytowania koleżanki" 752,23,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem koleżanki na Instagramie, gdzie wrzuciła swoją pierwszą piosenkę na SoundCloud:* **""szczerze? myślałam, że będzie lepiej xd tyle mówiłaś, że nagrasz coś zajebistego, a to trochę jakby ChatGPT rapowalo po trzech red bullach... no ale spoko, może następnym razem będzię lepiej¯\_(ツ)_/¯""** *(W tle widać, że komentująca sama nic nie udostępnia, ma w bio ""✖️nie tańczę, nie śpiewam, po prostu oceniam✖️"")*",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"wyrażenie krytyki i przekonanie koleżanki, by przy następnym kawałku postarała się bardziej","niższa samoocena przez nieporadzenie sobie z krytyką wzięcie sobie do serca krytyki motywacja do poprawienia swoich następnych piosenek większa satysfakcja z lepiej zrobionych piosenek w przyszłości",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 753,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że powinniście krytycznie podchodzić do wszystkiego, co wrzucacie do internetowych koszyków. To nie jest tak, że jak wszyscy kupują te drogie buty, to musicie i wy. To tylko marketing. Michał: Ale pan nie rozumie… jak się nie ma ajfona, to się nie istnieje. Wszyscy mają, tylko ja nie. To jest pojebane, bo jak wyciągam tego swojego grat-a, to ludzie patrzą jak na jaskiniowca. Nauczyciel: Rozumiem, że czujesz presję. Ale pomyśl, Michał – w naszej szkole, w naszej klasie, zawsze stawialiśmy na bycie sobą, a nie na ślepe podążanie za trendami. U nas tak się robi – ceni się charakter, a nie metkę. Pamiętacie zeszłoroczną zbiórkę na schronisko? To była prawdziwa wartość, a nie kolejny gadżet. Kasia: No tak, ale to inna sprawa… Wtedy wszyscy się wciągnęli, to było spoko. A teraz to każdy ma swój własny vibe i ciężko się nie porównywać. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Ten ""vibe"" to często iluzja. Prawdziwy ""vibe"" naszej klasy, naszej małej społeczności, zawsze polegał na czymś więcej. U nas tak się robi – myślimy, zanim skoczymy na kolejną promocję. To jest nasza wspólna zasada. Michał: No dobra, może pan ma trochę racji… Ale niech pan nie myśli, że od razu usunę wszystkie apki z zakupami. Tylko trochę… może mniej będę scrollował.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"podkreślenie wyjątkowości grupy, skłonienie uczniów do rozsądniejszego podejścia do zakupów i wydawania pieniędzy, przekonanie ich, że nie warto ślepo podążać za trendami, docenienie ich za ubiegłoroczną zbiórkę na schronisko, zwiększenie poczucia integracji grupy wokół wspólnych wartości ","poczucie bycia członkiem wyjątkowej grupy, rozsądniejsze podejście do zakupów, większe zaangażowanie w akcje przynoszące realną wartość, np. zbiórka na schronisko, większa odwaga do działania zgodnie z własnymi przekonaniami a nie trendami, poczucie żalu, że nie posiada się równie markowych produktów do inni, poczucie bycia ""gorszym"" od osób, które mogą pozwolić sobie na zakup markowych produktów ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Michał: odwołanie się do normy w grupie, wyrażenie żalu ze względu na brak iphone'a, poczucie bycia gorszym od innych, bycie nie na czasie częściowe przyznanie nauczycielowi racji, jasne przedstawienie, w jakim stopniu jest w stanie iść na ustępstwa (nie usunę apek, ale może mniej będę scrollował) Kasia: zakwestionowanie słów nauczyciela, wskazanie na zmianę realiów, ",Wysoka pewność, 753,6,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że powinniście krytycznie podchodzić do wszystkiego, co wrzucacie do internetowych koszyków. To nie jest tak, że jak wszyscy kupują te drogie buty, to musicie i wy. To tylko marketing. Michał: Ale pan nie rozumie… jak się nie ma ajfona, to się nie istnieje. Wszyscy mają, tylko ja nie. To jest pojebane, bo jak wyciągam tego swojego grat-a, to ludzie patrzą jak na jaskiniowca. Nauczyciel: Rozumiem, że czujesz presję. Ale pomyśl, Michał – w naszej szkole, w naszej klasie, zawsze stawialiśmy na bycie sobą, a nie na ślepe podążanie za trendami. U nas tak się robi – ceni się charakter, a nie metkę. Pamiętacie zeszłoroczną zbiórkę na schronisko? To była prawdziwa wartość, a nie kolejny gadżet. Kasia: No tak, ale to inna sprawa… Wtedy wszyscy się wciągnęli, to było spoko. A teraz to każdy ma swój własny vibe i ciężko się nie porównywać. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Ten ""vibe"" to często iluzja. Prawdziwy ""vibe"" naszej klasy, naszej małej społeczności, zawsze polegał na czymś więcej. U nas tak się robi – myślimy, zanim skoczymy na kolejną promocję. To jest nasza wspólna zasada. Michał: No dobra, może pan ma trochę racji… Ale niech pan nie myśli, że od razu usunę wszystkie apki z zakupami. Tylko trochę… może mniej będę scrollował.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do przemyślen przed zakupami pokazanie że liczy sie coś innego niż drogie przedmioty wzbudzenie poczucia jedności i solidarnośc ",,Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 753,11,Rodzice,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że powinniście krytycznie podchodzić do wszystkiego, co wrzucacie do internetowych koszyków. To nie jest tak, że jak wszyscy kupują te drogie buty, to musicie i wy. To tylko marketing. Michał: Ale pan nie rozumie… jak się nie ma ajfona, to się nie istnieje. Wszyscy mają, tylko ja nie. To jest pojebane, bo jak wyciągam tego swojego grat-a, to ludzie patrzą jak na jaskiniowca. Nauczyciel: Rozumiem, że czujesz presję. Ale pomyśl, Michał – w naszej szkole, w naszej klasie, zawsze stawialiśmy na bycie sobą, a nie na ślepe podążanie za trendami. U nas tak się robi – ceni się charakter, a nie metkę. Pamiętacie zeszłoroczną zbiórkę na schronisko? To była prawdziwa wartość, a nie kolejny gadżet. Kasia: No tak, ale to inna sprawa… Wtedy wszyscy się wciągnęli, to było spoko. A teraz to każdy ma swój własny vibe i ciężko się nie porównywać. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Ten ""vibe"" to często iluzja. Prawdziwy ""vibe"" naszej klasy, naszej małej społeczności, zawsze polegał na czymś więcej. U nas tak się robi – myślimy, zanim skoczymy na kolejną promocję. To jest nasza wspólna zasada. Michał: No dobra, może pan ma trochę racji… Ale niech pan nie myśli, że od razu usunę wszystkie apki z zakupami. Tylko trochę… może mniej będę scrollował.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie ucznia do większej relfeksyjności nad zakupami w internecie Nauczenie pewnych wartoścu ","Ograniczenie konsumpcjonizmu ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Na poziomie deklaracji zgodziła się z nauczycielem Trudno wnioskować o faktycznej zmianie zachowania ",Wysoka pewność, 753,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że powinniście krytycznie podchodzić do wszystkiego, co wrzucacie do internetowych koszyków. To nie jest tak, że jak wszyscy kupują te drogie buty, to musicie i wy. To tylko marketing. Michał: Ale pan nie rozumie… jak się nie ma ajfona, to się nie istnieje. Wszyscy mają, tylko ja nie. To jest pojebane, bo jak wyciągam tego swojego grat-a, to ludzie patrzą jak na jaskiniowca. Nauczyciel: Rozumiem, że czujesz presję. Ale pomyśl, Michał – w naszej szkole, w naszej klasie, zawsze stawialiśmy na bycie sobą, a nie na ślepe podążanie za trendami. U nas tak się robi – ceni się charakter, a nie metkę. Pamiętacie zeszłoroczną zbiórkę na schronisko? To była prawdziwa wartość, a nie kolejny gadżet. Kasia: No tak, ale to inna sprawa… Wtedy wszyscy się wciągnęli, to było spoko. A teraz to każdy ma swój własny vibe i ciężko się nie porównywać. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Ten ""vibe"" to często iluzja. Prawdziwy ""vibe"" naszej klasy, naszej małej społeczności, zawsze polegał na czymś więcej. U nas tak się robi – myślimy, zanim skoczymy na kolejną promocję. To jest nasza wspólna zasada. Michał: No dobra, może pan ma trochę racji… Ale niech pan nie myśli, że od razu usunę wszystkie apki z zakupami. Tylko trochę… może mniej będę scrollował.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nauczyciel chce nauczyć młodych ludzi niezależności w myśleniu i zachęca do bycia sobą uczy, że warto nie ulegać presjom społecznych, zwłaszcza marketingowym ","zdobycie odwagi w byciu niezależnym od trendów mniejsza podatność na wpływy społeczne w przyszłości ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"przyznają, że rozumieją mechanizmy społeczne, ale obawiają się konsekwencji wykluczenia przez grupę",Wysoka pewność, 753,22,Psychologowie,"Nauczyciel: …i właśnie dlatego uważam, że powinniście krytycznie podchodzić do wszystkiego, co wrzucacie do internetowych koszyków. To nie jest tak, że jak wszyscy kupują te drogie buty, to musicie i wy. To tylko marketing. Michał: Ale pan nie rozumie… jak się nie ma ajfona, to się nie istnieje. Wszyscy mają, tylko ja nie. To jest pojebane, bo jak wyciągam tego swojego grat-a, to ludzie patrzą jak na jaskiniowca. Nauczyciel: Rozumiem, że czujesz presję. Ale pomyśl, Michał – w naszej szkole, w naszej klasie, zawsze stawialiśmy na bycie sobą, a nie na ślepe podążanie za trendami. U nas tak się robi – ceni się charakter, a nie metkę. Pamiętacie zeszłoroczną zbiórkę na schronisko? To była prawdziwa wartość, a nie kolejny gadżet. Kasia: No tak, ale to inna sprawa… Wtedy wszyscy się wciągnęli, to było spoko. A teraz to każdy ma swój własny vibe i ciężko się nie porównywać. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Ten ""vibe"" to często iluzja. Prawdziwy ""vibe"" naszej klasy, naszej małej społeczności, zawsze polegał na czymś więcej. U nas tak się robi – myślimy, zanim skoczymy na kolejną promocję. To jest nasza wspólna zasada. Michał: No dobra, może pan ma trochę racji… Ale niech pan nie myśli, że od razu usunę wszystkie apki z zakupami. Tylko trochę… może mniej będę scrollował.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chce uświadomić Michałowi że drogie ubrania to nie wartość którą powinno się kierować w życiu ,"Michał może zrozumieć co ma do przekazania nauczyciel. Michał może usunąć aplikacje z zakupami z telefonu i się trochę ograniczy ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Michał przyznał rację nauczycielowi jednak postawił warunki że nie od razu usunie wszystkie aplikacje z telefonu z zakupami ale może się troche bardziej ograniczy,Wysoka pewność, 758,1,Rodzice,"**Ola:** Słuchajcie, ale po co wydawać hajs na kolejne słuchawki AirPods jak macie sprawdzone, działające i DOBRE? XD Wszyscy kupują tylko dla tego jabłka z tyłu, a potem się dziwią, że bateria pali się po roku. My w ogóle braliśmy z Krzyśkiem te JBL’e za połowę ceny i lecą jak złoto, zero tragedii. Ale nie, lepiej się przebierać co sezon, bo *wszyscy tak mają*... Ale spoko, jak wolicie być basic to whatever.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie znajomych do kupowania za drogiego sprzętu zachęcenie do kupowania tańszego i lepszego sprzętu i nie przejmowania się opinią większości","oszczędność pieniędzy zakup lepszego sprzętu poznanie nowych marek elektroniki użytkowej",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Odbiorca grupowy wpływu - osoby czytające wypowiedź Oli 758,8,Nauczyciele,"**Ola:** Słuchajcie, ale po co wydawać hajs na kolejne słuchawki AirPods jak macie sprawdzone, działające i DOBRE? XD Wszyscy kupują tylko dla tego jabłka z tyłu, a potem się dziwią, że bateria pali się po roku. My w ogóle braliśmy z Krzyśkiem te JBL’e za połowę ceny i lecą jak złoto, zero tragedii. Ale nie, lepiej się przebierać co sezon, bo *wszyscy tak mają*... Ale spoko, jak wolicie być basic to whatever.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"nie płyń z prądem- modowo - myśl nie ulegaj reklamie i innym naciskom nie bądź jak każdy- bądź sobą ( jeszcze oszczędzisz)","nie wydawaj bezmyślnie nie przepłacaj nie kupuj bo wszyscy kupują",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 758,14,Adolescenci,"**Ola:** Słuchajcie, ale po co wydawać hajs na kolejne słuchawki AirPods jak macie sprawdzone, działające i DOBRE? XD Wszyscy kupują tylko dla tego jabłka z tyłu, a potem się dziwią, że bateria pali się po roku. My w ogóle braliśmy z Krzyśkiem te JBL’e za połowę ceny i lecą jak złoto, zero tragedii. Ale nie, lepiej się przebierać co sezon, bo *wszyscy tak mają*... Ale spoko, jak wolicie być basic to whatever.",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,waga skutków zależna od sytuacji finansowej adresata wpływu 758,18,Nauczyciele,"**Ola:** Słuchajcie, ale po co wydawać hajs na kolejne słuchawki AirPods jak macie sprawdzone, działające i DOBRE? XD Wszyscy kupują tylko dla tego jabłka z tyłu, a potem się dziwią, że bateria pali się po roku. My w ogóle braliśmy z Krzyśkiem te JBL’e za połowę ceny i lecą jak złoto, zero tragedii. Ale nie, lepiej się przebierać co sezon, bo *wszyscy tak mają*... Ale spoko, jak wolicie być basic to whatever.",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"zakup słuchawek firmy JBL nieuleganie trendom ",zaoszczędzenie pieniędzy,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 758,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Słuchajcie, ale po co wydawać hajs na kolejne słuchawki AirPods jak macie sprawdzone, działające i DOBRE? XD Wszyscy kupują tylko dla tego jabłka z tyłu, a potem się dziwią, że bateria pali się po roku. My w ogóle braliśmy z Krzyśkiem te JBL’e za połowę ceny i lecą jak złoto, zero tragedii. Ale nie, lepiej się przebierać co sezon, bo *wszyscy tak mają*... Ale spoko, jak wolicie być basic to whatever.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przedstawienie swojego światopoglądu na temat kupowania nowych rzeczy, które nie są nam potrzebne.",Większa rozwaga przy zakupach,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 759,4,Adolescenci,"Nauczyciel: *wchodząc do klasy, kręci głową* No jak zwykle – połowa klasy nie odrobiła pracy domowej. Wiecie, że nawet w 1b wszyscy to zrobili? Nie żebym porównywał, ale… trochę wstyd, no nie? Uczeń 1: *szept do kolegi* Ee, serio? Nawet Kacper? XD Uczeń 2: No nie wiem… może faktycznie trzeba się zacząć uczyć. Jak wszyscy ogarniają, to może my też powinniśmy. Nauczyciel: *z uśmiechem* Widzicie? Reszta szkoły jakoś daje radę. Nie chcecie chyba zostać w tyle?",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do robienia prac domowych Wywołanie poczucia, że jest się gorszym od innych grup ze względu na niedostosowanie się Przewidywanie żalu - nie zastosowanie się do sugestii nauczyciela = zostanie w tyle ","Poczucie niższości wobec innych grup Poczucie zobowiązania do wywiązywania się z zadań domowych Wykonywanie zadań ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wątpliwości co do informacji przekazanej przez nauczyciela Rozważenie sugestii nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 759,7,Psychologowie,"Nauczyciel: *wchodząc do klasy, kręci głową* No jak zwykle – połowa klasy nie odrobiła pracy domowej. Wiecie, że nawet w 1b wszyscy to zrobili? Nie żebym porównywał, ale… trochę wstyd, no nie? Uczeń 1: *szept do kolegi* Ee, serio? Nawet Kacper? XD Uczeń 2: No nie wiem… może faktycznie trzeba się zacząć uczyć. Jak wszyscy ogarniają, to może my też powinniśmy. Nauczyciel: *z uśmiechem* Widzicie? Reszta szkoły jakoś daje radę. Nie chcecie chyba zostać w tyle?",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Odrobienie przez uczniów pracy domowej ","Odrobienie przez uczniów pracy domowej Uniknięcie wstydu Poświęcenie większej ilości czasu na naukę ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Zdziwienie Ironia Zastanowienie nad słowami nauczyciela Głośne zastanawianie się nad zmianą podejścia do nauki i odrabiania prac ",Wysoka pewność, 759,12,Psychologowie,"Nauczyciel: *wchodząc do klasy, kręci głową* No jak zwykle – połowa klasy nie odrobiła pracy domowej. Wiecie, że nawet w 1b wszyscy to zrobili? Nie żebym porównywał, ale… trochę wstyd, no nie? Uczeń 1: *szept do kolegi* Ee, serio? Nawet Kacper? XD Uczeń 2: No nie wiem… może faktycznie trzeba się zacząć uczyć. Jak wszyscy ogarniają, to może my też powinniśmy. Nauczyciel: *z uśmiechem* Widzicie? Reszta szkoły jakoś daje radę. Nie chcecie chyba zostać w tyle?",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,- skłonienie uczniów do odrabiania prac domowych ,"- zwiększenie odpowiedzialności - poprawienie wyników w nauce - zwiększenie obowiązkowości ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- rozważenie słów nauczyciela, poczucie odstawania od reszty ",Wysoka pewność, 759,16,Rodzice,"Nauczyciel: *wchodząc do klasy, kręci głową* No jak zwykle – połowa klasy nie odrobiła pracy domowej. Wiecie, że nawet w 1b wszyscy to zrobili? Nie żebym porównywał, ale… trochę wstyd, no nie? Uczeń 1: *szept do kolegi* Ee, serio? Nawet Kacper? XD Uczeń 2: No nie wiem… może faktycznie trzeba się zacząć uczyć. Jak wszyscy ogarniają, to może my też powinniśmy. Nauczyciel: *z uśmiechem* Widzicie? Reszta szkoły jakoś daje radę. Nie chcecie chyba zostać w tyle?",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,- zwiększenie zaangażowania klasy w prace domowe,"- poprawa ocen - rozwój wiedzy i umiejętności - rozwój osobisty (samodyscyplina, wytrwałośc) ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- zaintrygowanie sprawą - przyznanie racji nauczycielowi - na poziomie deklaracji ",Umiarkowana pewność, 759,24,Adolescenci,"Nauczyciel: *wchodząc do klasy, kręci głową* No jak zwykle – połowa klasy nie odrobiła pracy domowej. Wiecie, że nawet w 1b wszyscy to zrobili? Nie żebym porównywał, ale… trochę wstyd, no nie? Uczeń 1: *szept do kolegi* Ee, serio? Nawet Kacper? XD Uczeń 2: No nie wiem… może faktycznie trzeba się zacząć uczyć. Jak wszyscy ogarniają, to może my też powinniśmy. Nauczyciel: *z uśmiechem* Widzicie? Reszta szkoły jakoś daje radę. Nie chcecie chyba zostać w tyle?",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie uczniów do nauki i odrabiania zadań domowych ,"Spędzenie większej ilości czasu na nauce Zadowolenie nauczyciela Dorównanie innym klasom ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,Zastanawianie się czy nie warto przysiąść do nauki i dogonić innych w nauce ,Wysoka pewność, 760,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel (podczas lekcji, widząc grupę uczniów przeglądających telefony): *– Wiecie, że większość waszych rówieśników już teraz myśli o przyszłości? Nie chodzi mi tylko o social media, ale też o to, jak się prezentujecie – nawet w sieci. Zerknijcie na profile kolegów z liceów w innych miastach: dużo osób już prowadzi projekty, udziela się w konkursach, ma swoje portfolio. Nikt nie chce zostawać w tyle, prawda? Pewnie zauważyliście, że wśród was też tak jest – ktoś zaczyna bloga, ktoś nagrywa podcasty… I to nie tylko dla lajków, ale żeby w przyszłości mieć co pokazać. Może warto iść w ich ślady?* (W tle słychać ciche komentarze typu *""truje, ale trochę ma rację""*, *""no ale kto by się tym przejmował""*, *""swoją drogą Kacper ostatnio uploadował coś na Behance...""* XD)",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie uczniów do większej produktywności i aktywności edukacyjno-zawodowej przemówienie do ambicji uczniów ","bezpośrednie: refleksja nad dotychczasowymi osiągnięciami dalsze następstwa: podjęcie działań na rzecz poprawy swojej produktywności i lepszego pozycjonowania się na rynku pracy dalsze następstwa: potencjalny lęk o przyszłości zwiazany z poczuciem zmarnowanego czasu i porównywaniem się do innych rówieśników ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wyrażenie zróżnicowanych komentarze na temat słów nauczyciela,Umiarkowana pewność, 760,8,Nauczyciele,"Nauczyciel (podczas lekcji, widząc grupę uczniów przeglądających telefony): *– Wiecie, że większość waszych rówieśników już teraz myśli o przyszłości? Nie chodzi mi tylko o social media, ale też o to, jak się prezentujecie – nawet w sieci. Zerknijcie na profile kolegów z liceów w innych miastach: dużo osób już prowadzi projekty, udziela się w konkursach, ma swoje portfolio. Nikt nie chce zostawać w tyle, prawda? Pewnie zauważyliście, że wśród was też tak jest – ktoś zaczyna bloga, ktoś nagrywa podcasty… I to nie tylko dla lajków, ale żeby w przyszłości mieć co pokazać. Może warto iść w ich ślady?* (W tle słychać ciche komentarze typu *""truje, ale trochę ma rację""*, *""no ale kto by się tym przejmował""*, *""swoją drogą Kacper ostatnio uploadował coś na Behance...""* XD)",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zawalczenie o siebie myślenie o przyszłości za młodu próba uświadomienia, że już trzeba walczyć o to co będzie w przyszłości nie zostawaj w tyle","łatwiejszy start w niektórych branżach praca nad swoim wizerunkiem od zaraz",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"przyznanie racji z dystansem młodzieńcze obśmianie jednocześnie przyznanie racji",Umiarkowana pewność, 760,13,Nauczyciele,"Nauczyciel (podczas lekcji, widząc grupę uczniów przeglądających telefony): *– Wiecie, że większość waszych rówieśników już teraz myśli o przyszłości? Nie chodzi mi tylko o social media, ale też o to, jak się prezentujecie – nawet w sieci. Zerknijcie na profile kolegów z liceów w innych miastach: dużo osób już prowadzi projekty, udziela się w konkursach, ma swoje portfolio. Nikt nie chce zostawać w tyle, prawda? Pewnie zauważyliście, że wśród was też tak jest – ktoś zaczyna bloga, ktoś nagrywa podcasty… I to nie tylko dla lajków, ale żeby w przyszłości mieć co pokazać. Może warto iść w ich ślady?* (W tle słychać ciche komentarze typu *""truje, ale trochę ma rację""*, *""no ale kto by się tym przejmował""*, *""swoją drogą Kacper ostatnio uploadował coś na Behance...""* XD)",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie uczniów do kreowania swojego wizerunku nakłonienie uczniów do dbania o swoje portfolio ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność lęk o przyszłość przygotowanie portfolio nadmierne skupienie na osiągnięciach zadowolenie ze stworzenia swojego wizerunku ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"poddanie się wpływowi przez część uczniów brak poddania się wpływowi przez część uczniów zmiana tematu ",Całkowita pewność, 760,17,Psychologowie,"Nauczyciel (podczas lekcji, widząc grupę uczniów przeglądających telefony): *– Wiecie, że większość waszych rówieśników już teraz myśli o przyszłości? Nie chodzi mi tylko o social media, ale też o to, jak się prezentujecie – nawet w sieci. Zerknijcie na profile kolegów z liceów w innych miastach: dużo osób już prowadzi projekty, udziela się w konkursach, ma swoje portfolio. Nikt nie chce zostawać w tyle, prawda? Pewnie zauważyliście, że wśród was też tak jest – ktoś zaczyna bloga, ktoś nagrywa podcasty… I to nie tylko dla lajków, ale żeby w przyszłości mieć co pokazać. Może warto iść w ich ślady?* (W tle słychać ciche komentarze typu *""truje, ale trochę ma rację""*, *""no ale kto by się tym przejmował""*, *""swoją drogą Kacper ostatnio uploadował coś na Behance...""* XD)",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"nauczyciel podsuwa pomysł, sugeruje" 760,23,Nauczyciele,"Nauczyciel (podczas lekcji, widząc grupę uczniów przeglądających telefony): *– Wiecie, że większość waszych rówieśników już teraz myśli o przyszłości? Nie chodzi mi tylko o social media, ale też o to, jak się prezentujecie – nawet w sieci. Zerknijcie na profile kolegów z liceów w innych miastach: dużo osób już prowadzi projekty, udziela się w konkursach, ma swoje portfolio. Nikt nie chce zostawać w tyle, prawda? Pewnie zauważyliście, że wśród was też tak jest – ktoś zaczyna bloga, ktoś nagrywa podcasty… I to nie tylko dla lajków, ale żeby w przyszłości mieć co pokazać. Może warto iść w ich ślady?* (W tle słychać ciche komentarze typu *""truje, ale trochę ma rację""*, *""no ale kto by się tym przejmował""*, *""swoją drogą Kacper ostatnio uploadował coś na Behance...""* XD)",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do budowania swojego wizerunku sieci poprzez udział w konkursach i tworzenie treści,"inwestycja w siebie i w przyszłość poświęcenie czasu na robienie różnych rzeczy zdobycie nowych umiejętności rozwinięcie nowych zainteresowań potencjalne lepsze perspektywy zatrudnienia zbudowanie fanów społeczności w sieci ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,lekceważące przyznanie racji,Umiarkowana pewność, 761,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel, stojąc przed klasą, trzyma w ręku nowy smartfon):** „Wiecie czemu teraz wszyscy biorą iPhone’a 17? Nie chodzi tylko o to, że ma lepszy aparat. NASA używa podobnych technologii w swoich projektach. Steve Jobs sam mówił, że ich sprzęt to połączenie sztuki i inżynierii. Jak chcecie być naprawdę na czasie, to nie ma co się bawić w jakieś zamienniki.” **Osoba 2 (uczeń, pod nosem):** „No dobra, ale cena trochę zjebana...” **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** „Patrzcie na Marka Zuckerberga – nawet on w wywiadach podkreśla, że Apple to inwestycja, a nie wydatek. I jeśli nawet on tak uważa, to coś w tym musi być.” **Osoba 3 (inny uczeń, szepcze do kolegi):** „Stary, ale typ chyba nie wie, że Zuck używa Androida... XD” **Osoba 1 (zauważając szepty, zmienia ton):** „Nie wierzycie? Spytajcie dr. Nowaka z politechniki – on ostatnio prowadził badania nad tymi procesorami. Albo sprawdźcie sami: Apple ma najwyższe oceny w testach wytrzymałościowych. To nie jest tylko gadżet dla ‘influencerów’.” *(reszta klasy wymienia spojrzenia – część przytakuje, inni przewracają oczami, ale kilku zaczyna przeglądać ceny w internecie...)*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie do kupienia produktu; - wykreowanie poczucia bycia lepszym posiadając nowy telefon ","- strata finansowa; - potencjalne zaangażowanie rodziców w kupno telefonu; - nawykanie do konsumpcjonizmu celem podniesienia pewności siebie. ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- zwątpienie; - sygnalizowanie wysokiej ceny. ",Całkowita pewność,"Dialog brzmi nienaturalnie. Nauczyć się nie wypowiada w ten sposób. W tekście jest informacja, że część klasy uległa i zaczęła sprawdzać ceny, co zwiększa prawdopodobieństwo kupna telefonu, część osób przytakiwała, a część zignorowała wpływ. " 761,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel, stojąc przed klasą, trzyma w ręku nowy smartfon):** „Wiecie czemu teraz wszyscy biorą iPhone’a 17? Nie chodzi tylko o to, że ma lepszy aparat. NASA używa podobnych technologii w swoich projektach. Steve Jobs sam mówił, że ich sprzęt to połączenie sztuki i inżynierii. Jak chcecie być naprawdę na czasie, to nie ma co się bawić w jakieś zamienniki.” **Osoba 2 (uczeń, pod nosem):** „No dobra, ale cena trochę zjebana...” **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** „Patrzcie na Marka Zuckerberga – nawet on w wywiadach podkreśla, że Apple to inwestycja, a nie wydatek. I jeśli nawet on tak uważa, to coś w tym musi być.” **Osoba 3 (inny uczeń, szepcze do kolegi):** „Stary, ale typ chyba nie wie, że Zuck używa Androida... XD” **Osoba 1 (zauważając szepty, zmienia ton):** „Nie wierzycie? Spytajcie dr. Nowaka z politechniki – on ostatnio prowadził badania nad tymi procesorami. Albo sprawdźcie sami: Apple ma najwyższe oceny w testach wytrzymałościowych. To nie jest tylko gadżet dla ‘influencerów’.” *(reszta klasy wymienia spojrzenia – część przytakuje, inni przewracają oczami, ale kilku zaczyna przeglądać ceny w internecie...)*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do kuna nowego iphona.,Kupno iphona.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Najpierw wyraźna niechęć i powątpiewanie w racje nauczyciela, ale potem zainteresowanie wśród części uczniów.",Wysoka pewność, 761,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (nauczyciel, stojąc przed klasą, trzyma w ręku nowy smartfon):** „Wiecie czemu teraz wszyscy biorą iPhone’a 17? Nie chodzi tylko o to, że ma lepszy aparat. NASA używa podobnych technologii w swoich projektach. Steve Jobs sam mówił, że ich sprzęt to połączenie sztuki i inżynierii. Jak chcecie być naprawdę na czasie, to nie ma co się bawić w jakieś zamienniki.” **Osoba 2 (uczeń, pod nosem):** „No dobra, ale cena trochę zjebana...” **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** „Patrzcie na Marka Zuckerberga – nawet on w wywiadach podkreśla, że Apple to inwestycja, a nie wydatek. I jeśli nawet on tak uważa, to coś w tym musi być.” **Osoba 3 (inny uczeń, szepcze do kolegi):** „Stary, ale typ chyba nie wie, że Zuck używa Androida... XD” **Osoba 1 (zauważając szepty, zmienia ton):** „Nie wierzycie? Spytajcie dr. Nowaka z politechniki – on ostatnio prowadził badania nad tymi procesorami. Albo sprawdźcie sami: Apple ma najwyższe oceny w testach wytrzymałościowych. To nie jest tylko gadżet dla ‘influencerów’.” *(reszta klasy wymienia spojrzenia – część przytakuje, inni przewracają oczami, ale kilku zaczyna przeglądać ceny w internecie...)*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"komentuje cenę (osoba 2) komentuje do kolegi (osoba 3) wymiana spojrzeń przytakiwanie przewracanie oczami przeglądanie cen ",Wysoka pewność,"część osób uległa wpływowi, część nie uległa" 761,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel, stojąc przed klasą, trzyma w ręku nowy smartfon):** „Wiecie czemu teraz wszyscy biorą iPhone’a 17? Nie chodzi tylko o to, że ma lepszy aparat. NASA używa podobnych technologii w swoich projektach. Steve Jobs sam mówił, że ich sprzęt to połączenie sztuki i inżynierii. Jak chcecie być naprawdę na czasie, to nie ma co się bawić w jakieś zamienniki.” **Osoba 2 (uczeń, pod nosem):** „No dobra, ale cena trochę zjebana...” **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** „Patrzcie na Marka Zuckerberga – nawet on w wywiadach podkreśla, że Apple to inwestycja, a nie wydatek. I jeśli nawet on tak uważa, to coś w tym musi być.” **Osoba 3 (inny uczeń, szepcze do kolegi):** „Stary, ale typ chyba nie wie, że Zuck używa Androida... XD” **Osoba 1 (zauważając szepty, zmienia ton):** „Nie wierzycie? Spytajcie dr. Nowaka z politechniki – on ostatnio prowadził badania nad tymi procesorami. Albo sprawdźcie sami: Apple ma najwyższe oceny w testach wytrzymałościowych. To nie jest tylko gadżet dla ‘influencerów’.” *(reszta klasy wymienia spojrzenia – część przytakuje, inni przewracają oczami, ale kilku zaczyna przeglądać ceny w internecie...)*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,"przekonać, że iPhone'y są najlepszymi telefonami nauczyciel sam w to wierzy i chce, aby wiara innych potwierdziła jego wiarę ","snobizm markowy strata pieniędzy w przyszłości podatność na wpływ infulencerów i im podobnych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"niektóre osoby uwierzyły, niektóre nie",Wysoka pewność, 761,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, stojąc przed klasą, trzyma w ręku nowy smartfon):** „Wiecie czemu teraz wszyscy biorą iPhone’a 17? Nie chodzi tylko o to, że ma lepszy aparat. NASA używa podobnych technologii w swoich projektach. Steve Jobs sam mówił, że ich sprzęt to połączenie sztuki i inżynierii. Jak chcecie być naprawdę na czasie, to nie ma co się bawić w jakieś zamienniki.” **Osoba 2 (uczeń, pod nosem):** „No dobra, ale cena trochę zjebana...” **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** „Patrzcie na Marka Zuckerberga – nawet on w wywiadach podkreśla, że Apple to inwestycja, a nie wydatek. I jeśli nawet on tak uważa, to coś w tym musi być.” **Osoba 3 (inny uczeń, szepcze do kolegi):** „Stary, ale typ chyba nie wie, że Zuck używa Androida... XD” **Osoba 1 (zauważając szepty, zmienia ton):** „Nie wierzycie? Spytajcie dr. Nowaka z politechniki – on ostatnio prowadził badania nad tymi procesorami. Albo sprawdźcie sami: Apple ma najwyższe oceny w testach wytrzymałościowych. To nie jest tylko gadżet dla ‘influencerów’.” *(reszta klasy wymienia spojrzenia – część przytakuje, inni przewracają oczami, ale kilku zaczyna przeglądać ceny w internecie...)*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do zakupu nowego Iphone'a,"wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki satysfakcja z jakości kupionego telefonu ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zwrócenie uwagi na wysoką cenę zauważenie manipulacji jednym z przykładów z autorytetami ",Wysoka pewność, 762,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczycielka, stojąc przed klasą, patrzy na grupę uczniów zajętych rozmową):** „No i znów to samo. Wszyscy obiecaliście, że będziecie pracować nad projektem, a teraz połowa nawet nie otworzyła notatek. Naprawdę was to nie obchodzi?” *[wzdycha]* „Myślałam, że możemy na was liczyć, a wy nawet nie próbujecie.” **Osoba 2 (uczeń, mrucząc do kolegi):** „No dobra, może jednak coś zrobimy? Ona ma rację, trochę wstyd…” **Osoba 3 (inny uczeń, ciszej):** „No przecież nie chcemy, żeby nas jarało tak jak Kubę z matmy, ale… no chociaż zróbmy coś, bo wyglądamy jak debile.” **Nauczycielka (łagodniejszym tonem):** „Dobrze. Wierzę, że jednak chcecie, żeby wyszło coś fajnego. Zróbmy to razem, ok?”",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,skłonienie uczniów do zaangażowania się w pracę nad projektem,zaangażowanie się w projekt,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Osoba 2: pojawienie się poczucia wstydu, Osoba 2 i 3: przyznanie nauczycielce racji, Osoba 2 i 3: zachęcenie grupy do zaangażowania się w projekt ",Wysoka pewność, 762,6,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczycielka, stojąc przed klasą, patrzy na grupę uczniów zajętych rozmową):** „No i znów to samo. Wszyscy obiecaliście, że będziecie pracować nad projektem, a teraz połowa nawet nie otworzyła notatek. Naprawdę was to nie obchodzi?” *[wzdycha]* „Myślałam, że możemy na was liczyć, a wy nawet nie próbujecie.” **Osoba 2 (uczeń, mrucząc do kolegi):** „No dobra, może jednak coś zrobimy? Ona ma rację, trochę wstyd…” **Osoba 3 (inny uczeń, ciszej):** „No przecież nie chcemy, żeby nas jarało tak jak Kubę z matmy, ale… no chociaż zróbmy coś, bo wyglądamy jak debile.” **Nauczycielka (łagodniejszym tonem):** „Dobrze. Wierzę, że jednak chcecie, żeby wyszło coś fajnego. Zróbmy to razem, ok?”",Dobrze widoczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,aktywny udział w projekcie,"pomoc w projekcie poswięcenie czasu uznanie w oczach nauczyciela, satysfakcja ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 762,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (nauczycielka, stojąc przed klasą, patrzy na grupę uczniów zajętych rozmową):** „No i znów to samo. Wszyscy obiecaliście, że będziecie pracować nad projektem, a teraz połowa nawet nie otworzyła notatek. Naprawdę was to nie obchodzi?” *[wzdycha]* „Myślałam, że możemy na was liczyć, a wy nawet nie próbujecie.” **Osoba 2 (uczeń, mrucząc do kolegi):** „No dobra, może jednak coś zrobimy? Ona ma rację, trochę wstyd…” **Osoba 3 (inny uczeń, ciszej):** „No przecież nie chcemy, żeby nas jarało tak jak Kubę z matmy, ale… no chociaż zróbmy coś, bo wyglądamy jak debile.” **Nauczycielka (łagodniejszym tonem):** „Dobrze. Wierzę, że jednak chcecie, żeby wyszło coś fajnego. Zróbmy to razem, ok?”",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie do pracy nad projektem,"otrzymanie słabej oceny niezaliczenie projektu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"przytaknięcie (osoba 2) przyznanie racji (osoba 2) porównanie do innej osoby (osoba 3) motywowanie się (osoba 3) ",Całkowita pewność, 762,16,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczycielka, stojąc przed klasą, patrzy na grupę uczniów zajętych rozmową):** „No i znów to samo. Wszyscy obiecaliście, że będziecie pracować nad projektem, a teraz połowa nawet nie otworzyła notatek. Naprawdę was to nie obchodzi?” *[wzdycha]* „Myślałam, że możemy na was liczyć, a wy nawet nie próbujecie.” **Osoba 2 (uczeń, mrucząc do kolegi):** „No dobra, może jednak coś zrobimy? Ona ma rację, trochę wstyd…” **Osoba 3 (inny uczeń, ciszej):** „No przecież nie chcemy, żeby nas jarało tak jak Kubę z matmy, ale… no chociaż zróbmy coś, bo wyglądamy jak debile.” **Nauczycielka (łagodniejszym tonem):** „Dobrze. Wierzę, że jednak chcecie, żeby wyszło coś fajnego. Zróbmy to razem, ok?”",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- podjęcie pracy nad projektem - zaangażowanie się w naukę - zmiana podejścia do nauki ","- wykonanie projektu - rozwój (wiedza, samodyscyplina. itp) - przychylność nauczycielki ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"- przyznanie racji nauczycielce - deklarowana chęć podjęcia pracy ",Wysoka pewność, 762,21,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczycielka, stojąc przed klasą, patrzy na grupę uczniów zajętych rozmową):** „No i znów to samo. Wszyscy obiecaliście, że będziecie pracować nad projektem, a teraz połowa nawet nie otworzyła notatek. Naprawdę was to nie obchodzi?” *[wzdycha]* „Myślałam, że możemy na was liczyć, a wy nawet nie próbujecie.” **Osoba 2 (uczeń, mrucząc do kolegi):** „No dobra, może jednak coś zrobimy? Ona ma rację, trochę wstyd…” **Osoba 3 (inny uczeń, ciszej):** „No przecież nie chcemy, żeby nas jarało tak jak Kubę z matmy, ale… no chociaż zróbmy coś, bo wyglądamy jak debile.” **Nauczycielka (łagodniejszym tonem):** „Dobrze. Wierzę, że jednak chcecie, żeby wyszło coś fajnego. Zróbmy to razem, ok?”",Dobrze widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do przyłożenia się do nauki. Namówienie uczniów do zrobienia projektu. ","Wykonanie projektu. Większe zaangażowanie w naukę. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Przyznanie racji nauczycielce. Nakłonienie innych kolegów do pracy. Zauważenie, że ich podejście do projektu nie jest odpowiedzialne. ",Wysoka pewność, 763,4,Adolescenci,"""Ej, ziomeczki, też nie możecie się doczekać weekendu i gry w gałę? 😎 Jak się iskrzy na boisku, to zawsze czujesz ten power, że chcesz dać z siebie wszystko! Właśnie dostałem nową kolekcję butów Nike i jest zajebista – w nich biega mi się jak na chmurze. A wiecie, że teraz jest promka na stronie? Też nosisz Nike? Spoko, mam kod dla swoich – wpisz *NAJSZAJSNI* i zyskaj 20% off. No to co, kto dorwie i zamiata ze mną w sobotę? 🔥 #crew #teamNike #bądźlepszy""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia zrozumienia i podobieństwa odbiorcy z nadawcą Przekonanie odbiorców do zakupu butów i wykorzystania kodu zniżkowego ",Poczucie więzi/zrozumienia z nadawcą i większej inklinacji do dokonania zakupu,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 763,7,Psychologowie,"""Ej, ziomeczki, też nie możecie się doczekać weekendu i gry w gałę? 😎 Jak się iskrzy na boisku, to zawsze czujesz ten power, że chcesz dać z siebie wszystko! Właśnie dostałem nową kolekcję butów Nike i jest zajebista – w nich biega mi się jak na chmurze. A wiecie, że teraz jest promka na stronie? Też nosisz Nike? Spoko, mam kod dla swoich – wpisz *NAJSZAJSNI* i zyskaj 20% off. No to co, kto dorwie i zamiata ze mną w sobotę? 🔥 #crew #teamNike #bądźlepszy""",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja słabo widoczna,"Zakup butów Nike przez przedmiot wpływu Być może profity od Nike dla podmiotu wpływu Pozyskanie większej sympatii znajomych Pozyskanie uznania wśród znajomych ","Zakup butów Nike Nieplanowany zakup Zadowolenie z pozyskanej zniżki Wdzięczność dla kolegi Rozczarowanie w przypadku niezadowolenia z butów Zwiększenie poczucia przynależności do drużyny ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 763,14,Adolescenci,"""Ej, ziomeczki, też nie możecie się doczekać weekendu i gry w gałę? 😎 Jak się iskrzy na boisku, to zawsze czujesz ten power, że chcesz dać z siebie wszystko! Właśnie dostałem nową kolekcję butów Nike i jest zajebista – w nich biega mi się jak na chmurze. A wiecie, że teraz jest promka na stronie? Też nosisz Nike? Spoko, mam kod dla swoich – wpisz *NAJSZAJSNI* i zyskaj 20% off. No to co, kto dorwie i zamiata ze mną w sobotę? 🔥 #crew #teamNike #bądźlepszy""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu produktu,"niepotrzebne wydanie pieniędzy zbędny zakup wygoda podczas grania przynależność do grupy",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 763,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, ziomeczki, też nie możecie się doczekać weekendu i gry w gałę? 😎 Jak się iskrzy na boisku, to zawsze czujesz ten power, że chcesz dać z siebie wszystko! Właśnie dostałem nową kolekcję butów Nike i jest zajebista – w nich biega mi się jak na chmurze. A wiecie, że teraz jest promka na stronie? Też nosisz Nike? Spoko, mam kod dla swoich – wpisz *NAJSZAJSNI* i zyskaj 20% off. No to co, kto dorwie i zamiata ze mną w sobotę? 🔥 #crew #teamNike #bądźlepszy""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zysk finansowy ze sprzedaży obuwia poprzez kod,"wydanie pieniędzy na drogie buty pouczie bycia oszukanym przez influencera ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 763,21,Rodzice,"""Ej, ziomeczki, też nie możecie się doczekać weekendu i gry w gałę? 😎 Jak się iskrzy na boisku, to zawsze czujesz ten power, że chcesz dać z siebie wszystko! Właśnie dostałem nową kolekcję butów Nike i jest zajebista – w nich biega mi się jak na chmurze. A wiecie, że teraz jest promka na stronie? Też nosisz Nike? Spoko, mam kod dla swoich – wpisz *NAJSZAJSNI* i zyskaj 20% off. No to co, kto dorwie i zamiata ze mną w sobotę? 🔥 #crew #teamNike #bądźlepszy""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupów w sklepie Nike. Polecenie butów. ",Zakup nowych butów w sklepie Nike.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 764,4,Adolescenci,"**[Grupa na Telegramie: „Memy i Sprawy”]** **Ania:** @Kamil no ale z ciebie przecież mistrzowski cupid xddd wszystkich w klasie łączyłeś, a teraz Maję z Kubą, ziomuś, legenda **Kamil:** o co ci chodzi lol **Ola:** no fakt, kamil, masz rizz jak nic – nawet julka mu mówiła, że ma „serce romantyka” XD **Kamil:** ale jaja, przecież ja tylko gadałem że kuba ją lubi **Ania:** TYLKO? Stary, ty masz dar xD ludzie po twoich tekstach się zakochują, a ty sobie żyjesz nieświadomy swojej mocy **Ola:** patrzcie, szepacz miłości się znalazł, następna para to twoje dzieło kamil, nie ma opcji żebyś odpuścił",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Brak widocznej intencji,"Podniesienie samooceny Kamila Nadanie Kamilowi pewnej roli w grupie i nałożenie na niego oczekiwania, że będzie dalej ją pełnił Zyskanie sympatii Kamila ","Poczucie obowiązku Kamila do kontynuowania nadanej mu roli przez środowisko Odczucie presji ze strony rówieśników ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zmieszanie Zdziwienie ",Niska pewność,"Trudny przykład - prawie wskazałem ""Brak wpływu"" ponieważ, jest tutaj ewidentnie komplementowanie i etykietowanie odbiorcy, jednak nie umiem dostrzec w tym żadnego celu - intencji, wydaje mi się, że jest to robione prawie prześmiewczo, choć nic na to nie wskazuje. Przypomina mi to bardziej sytuacje gdzie nawet koleżeńsko żartuje się z rówieśnika i kontekstu sytuacyjnego, niż stara się coś osiągnąć lub jakoś wpłynąć na drugą osobę (nie zmieniamy nic w jego mniemaniu o sobie, nie wpływamy na jego emocje czy zachowania)." 764,8,Nauczyciele,"**[Grupa na Telegramie: „Memy i Sprawy”]** **Ania:** @Kamil no ale z ciebie przecież mistrzowski cupid xddd wszystkich w klasie łączyłeś, a teraz Maję z Kubą, ziomuś, legenda **Kamil:** o co ci chodzi lol **Ola:** no fakt, kamil, masz rizz jak nic – nawet julka mu mówiła, że ma „serce romantyka” XD **Kamil:** ale jaja, przecież ja tylko gadałem że kuba ją lubi **Ania:** TYLKO? Stary, ty masz dar xD ludzie po twoich tekstach się zakochują, a ty sobie żyjesz nieświadomy swojej mocy **Ola:** patrzcie, szepacz miłości się znalazł, następna para to twoje dzieło kamil, nie ma opcji żebyś odpuścił",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Humor Komplementowanie Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"ania- dostrzeżenie że kolega ma dar, umie łączyć ludzi ola - wskazuje na charyzmę kolegi - potwierdza że jest coś na rzeczy ","kamil może się zaangażować w próby swatania ludzi ",Znaczne,,Brak oporu,"początkowo dystans, następnie wsłuchuje się i potwierdza że jest coś",Umiarkowana pewność, 764,10,Eksperci ds. komunikacji,"**[Grupa na Telegramie: „Memy i Sprawy”]** **Ania:** @Kamil no ale z ciebie przecież mistrzowski cupid xddd wszystkich w klasie łączyłeś, a teraz Maję z Kubą, ziomuś, legenda **Kamil:** o co ci chodzi lol **Ola:** no fakt, kamil, masz rizz jak nic – nawet julka mu mówiła, że ma „serce romantyka” XD **Kamil:** ale jaja, przecież ja tylko gadałem że kuba ją lubi **Ania:** TYLKO? Stary, ty masz dar xD ludzie po twoich tekstach się zakochują, a ty sobie żyjesz nieświadomy swojej mocy **Ola:** patrzcie, szepacz miłości się znalazł, następna para to twoje dzieło kamil, nie ma opcji żebyś odpuścił",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,- podtrzymanie sposobu działania Kamila,- zidentyfikowanie się z przypiętą etykietą i większa trudność w zachowywaniu się niezgodnie z etykietą,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- zdziwienie – wydaje się, że nie postrzegał siebie tak, jak Ania i Ola ",Wysoka pewność, 764,18,Nauczyciele,"**[Grupa na Telegramie: „Memy i Sprawy”]** **Ania:** @Kamil no ale z ciebie przecież mistrzowski cupid xddd wszystkich w klasie łączyłeś, a teraz Maję z Kubą, ziomuś, legenda **Kamil:** o co ci chodzi lol **Ola:** no fakt, kamil, masz rizz jak nic – nawet julka mu mówiła, że ma „serce romantyka” XD **Kamil:** ale jaja, przecież ja tylko gadałem że kuba ją lubi **Ania:** TYLKO? Stary, ty masz dar xD ludzie po twoich tekstach się zakochują, a ty sobie żyjesz nieświadomy swojej mocy **Ola:** patrzcie, szepacz miłości się znalazł, następna para to twoje dzieło kamil, nie ma opcji żebyś odpuścił",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie w łączenie par,"dobra zabawa szczęście innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"niedowierzanie żartowanie ",Wysoka pewność,pomoc nastolatka w tłumaczeniu slangu - rizz 764,20,Eksperci ds. komunikacji,"**[Grupa na Telegramie: „Memy i Sprawy”]** **Ania:** @Kamil no ale z ciebie przecież mistrzowski cupid xddd wszystkich w klasie łączyłeś, a teraz Maję z Kubą, ziomuś, legenda **Kamil:** o co ci chodzi lol **Ola:** no fakt, kamil, masz rizz jak nic – nawet julka mu mówiła, że ma „serce romantyka” XD **Kamil:** ale jaja, przecież ja tylko gadałem że kuba ją lubi **Ania:** TYLKO? Stary, ty masz dar xD ludzie po twoich tekstach się zakochują, a ty sobie żyjesz nieświadomy swojej mocy **Ola:** patrzcie, szepacz miłości się znalazł, następna para to twoje dzieło kamil, nie ma opcji żebyś odpuścił",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Zrobienie z odbiorcy swatki, albo przynajmniej wprawienie go w myślenie, że rzeczywiście tą swatką jest.","Kamil zacznie wierzyć, że łączy ludzi ze sobą.",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 765,1,Rodzice,"Osoba 1 (w grze, przez czat głosowy): ""Yo, słyszeliście nowy album Måneskin? Jest zajebisty, totalnie ich vibe. Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia dobrej muzyki."" Osoba 2 (inne gracz): ""no co ty, nie słyszałem, ale brzmi legit"" Osoba 1: ""No jak to nie słyszałeś? To klasyk już. Chyba jedziesz na jakimś basic popie, co? Prawdziwi ludzie słuchają rocka."" Osoba 2: ""e tam, może sprawdzę... ale w sumie wolę bardziej elektronikę"" Osoba 1: ""Spoko, jak nie czujesz kultury, to twój problem. My tu mamy gust, a nie jakieś beznadziejne bity XD"" Osoba 2: ""okej, okej, może masz rację... wrzućcie linka, to sobie odpalę""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie odbiorcy do wysłuchania nowego albumu Måneskin tworzenie pozytywnego wizerunku zespołu ","strata czasu odkrycie nowego zespołu zdobycie nowych znajomych wśród fanów zespołu ",Niewielkie,,Średni opór,"obrona - ""w sumie wolę bardziej elektronikę"" ulegnięcie presji (""wrzućcie linka, to sobie odpalę"" ",Umiarkowana pewność,Dodatkowy odbiorca grupowy wpływ - wszystkie osoby odsłuchujące wiadomość 765,7,Psychologowie,"Osoba 1 (w grze, przez czat głosowy): ""Yo, słyszeliście nowy album Måneskin? Jest zajebisty, totalnie ich vibe. Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia dobrej muzyki."" Osoba 2 (inne gracz): ""no co ty, nie słyszałem, ale brzmi legit"" Osoba 1: ""No jak to nie słyszałeś? To klasyk już. Chyba jedziesz na jakimś basic popie, co? Prawdziwi ludzie słuchają rocka."" Osoba 2: ""e tam, może sprawdzę... ale w sumie wolę bardziej elektronikę"" Osoba 1: ""Spoko, jak nie czujesz kultury, to twój problem. My tu mamy gust, a nie jakieś beznadziejne bity XD"" Osoba 2: ""okej, okej, może masz rację... wrzućcie linka, to sobie odpalę""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Popularyzowanie albumu Måneskin Przekonywanie innych o jakości muzyki takiej jak na albumie Måneskin ","Przesłuchanie albumu Måneskin Słuchanie rocka Poczucie przynależności do grupy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Zainteresowanie Przyznanie się do swoich preferencji muzycznych Chęć sprawdzenia albumu Przyznanie racji podmiotowi wpływu Prośba o linka do muzyki ",Wysoka pewność, 765,13,Nauczyciele,"Osoba 1 (w grze, przez czat głosowy): ""Yo, słyszeliście nowy album Måneskin? Jest zajebisty, totalnie ich vibe. Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia dobrej muzyki."" Osoba 2 (inne gracz): ""no co ty, nie słyszałem, ale brzmi legit"" Osoba 1: ""No jak to nie słyszałeś? To klasyk już. Chyba jedziesz na jakimś basic popie, co? Prawdziwi ludzie słuchają rocka."" Osoba 2: ""e tam, może sprawdzę... ale w sumie wolę bardziej elektronikę"" Osoba 1: ""Spoko, jak nie czujesz kultury, to twój problem. My tu mamy gust, a nie jakieś beznadziejne bity XD"" Osoba 2: ""okej, okej, może masz rację... wrzućcie linka, to sobie odpalę""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do posłuchania nowego albumu nakłonienie do sformułowania pozytywnej opinii o albumie ","większa podatność na wpływ FOMO większa potrzeba przynależności większa potrzeba wyznawania tej samej opinii, co podmiot mniejsza autonomia mniejsza asertywność poczucie rozdźwięku z wyznawanymi wartościami dysonans poznawczy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"mały entuzjazm bierna otwartość przyznanie racji podmiotowi po kolejnych technikach wpływu poddanie się wpływowi ",Wysoka pewność, 765,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (w grze, przez czat głosowy): ""Yo, słyszeliście nowy album Måneskin? Jest zajebisty, totalnie ich vibe. Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia dobrej muzyki."" Osoba 2 (inne gracz): ""no co ty, nie słyszałem, ale brzmi legit"" Osoba 1: ""No jak to nie słyszałeś? To klasyk już. Chyba jedziesz na jakimś basic popie, co? Prawdziwi ludzie słuchają rocka."" Osoba 2: ""e tam, może sprawdzę... ale w sumie wolę bardziej elektronikę"" Osoba 1: ""Spoko, jak nie czujesz kultury, to twój problem. My tu mamy gust, a nie jakieś beznadziejne bity XD"" Osoba 2: ""okej, okej, może masz rację... wrzućcie linka, to sobie odpalę""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"obronić swój gust muzyczny przed innymi skrytykowanie każdego kto nie podziela tego gustu ","podporządkowanie swoich gustów innym pod presją społeczną zanik indywidualności ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,łatwo poddaje swoją opinię osobie wywierającej wpływ,Wysoka pewność, 765,24,Adolescenci,"Osoba 1 (w grze, przez czat głosowy): ""Yo, słyszeliście nowy album Måneskin? Jest zajebisty, totalnie ich vibe. Jak ktoś tego nie czuje, to chyba nie ogarnia dobrej muzyki."" Osoba 2 (inne gracz): ""no co ty, nie słyszałem, ale brzmi legit"" Osoba 1: ""No jak to nie słyszałeś? To klasyk już. Chyba jedziesz na jakimś basic popie, co? Prawdziwi ludzie słuchają rocka."" Osoba 2: ""e tam, może sprawdzę... ale w sumie wolę bardziej elektronikę"" Osoba 1: ""Spoko, jak nie czujesz kultury, to twój problem. My tu mamy gust, a nie jakieś beznadziejne bity XD"" Osoba 2: ""okej, okej, może masz rację... wrzućcie linka, to sobie odpalę""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wzmocnienie własnego statusu w grupie zmuszenie innych do uznania wyższości zapewnienie sobie wsparcia społecznego ","obniżenie samooceny poczucie presji możliwa zmiana preferencji muzycznych ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"ignorancja próba obrony własnych preferencji kapitulacja ",Wysoka pewność, 766,3,Nauczyciele,"*Instagramowy post z podpisem, zdjęcie przedstawia grupę nastolatków śmiejących się na tle kina* ""Ziomeczki, pamiętajcie – jak widzicie, że ktoś z was zaczyna się *znowu* zakochiwać po trzech dniach pisania, to od razu przerywajcie to jak flamę w CS:GO. Nie ma nic gorszego niż bycie tym typem co wysyła 'co robisz?' o 3 w nocy, a potem płacze, że go ghostują. Chyba nie chcecie wyglądać jak desperaci z TikToka, co? XD Trzymajcie dystans i nie dajcie się emocjom – chyba że to film na Netfliksie, to spoko."" *W komentarzu pod postem:* ""@kowalski69 ale ja naprawdę myślałem, że to *to* :("" @autorpostu: ""No weź, stary, *to* mówiłeś też o poprzednich trzech XD Zrób sobie detox od Tindera albo idź pograć w fife, lol.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie innych do nieangażowania się w relacje, ochronienie kolegów przez zawodem miłosnym, uniknięcie utraty kontaktu z kolegami, którzy angażują się w związek ","większy dystans wobec angażowania się w relacje, kwestionowanie własnych emocji, podejmowanie decyzji pod naciskiem kolegów, ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"@kowalski69 obrona własnego zachowania, własnej decyzji",Umiarkowana pewność, 766,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Instagramowy post z podpisem, zdjęcie przedstawia grupę nastolatków śmiejących się na tle kina* ""Ziomeczki, pamiętajcie – jak widzicie, że ktoś z was zaczyna się *znowu* zakochiwać po trzech dniach pisania, to od razu przerywajcie to jak flamę w CS:GO. Nie ma nic gorszego niż bycie tym typem co wysyła 'co robisz?' o 3 w nocy, a potem płacze, że go ghostują. Chyba nie chcecie wyglądać jak desperaci z TikToka, co? XD Trzymajcie dystans i nie dajcie się emocjom – chyba że to film na Netfliksie, to spoko."" *W komentarzu pod postem:* ""@kowalski69 ale ja naprawdę myślałem, że to *to* :("" @autorpostu: ""No weź, stary, *to* mówiłeś też o poprzednich trzech XD Zrób sobie detox od Tindera albo idź pograć w fife, lol.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Próba zatrzymania fali ciągłych randek komentującego. ","Nieznalezienie sobie dziewczyny przez komentującego. Smutek i zamknięcie się w sobie, zaniżenie poczucia własnej wartości. Zrobienie sobie zdrowej przerwy od tindera. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Smutek i niezadowolenie.,Umiarkowana pewność, 766,12,Psychologowie,"*Instagramowy post z podpisem, zdjęcie przedstawia grupę nastolatków śmiejących się na tle kina* ""Ziomeczki, pamiętajcie – jak widzicie, że ktoś z was zaczyna się *znowu* zakochiwać po trzech dniach pisania, to od razu przerywajcie to jak flamę w CS:GO. Nie ma nic gorszego niż bycie tym typem co wysyła 'co robisz?' o 3 w nocy, a potem płacze, że go ghostują. Chyba nie chcecie wyglądać jak desperaci z TikToka, co? XD Trzymajcie dystans i nie dajcie się emocjom – chyba że to film na Netfliksie, to spoko."" *W komentarzu pod postem:* ""@kowalski69 ale ja naprawdę myślałem, że to *to* :("" @autorpostu: ""No weź, stary, *to* mówiłeś też o poprzednich trzech XD Zrób sobie detox od Tindera albo idź pograć w fife, lol.""",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 766,19,Adolescenci,"*Instagramowy post z podpisem, zdjęcie przedstawia grupę nastolatków śmiejących się na tle kina* ""Ziomeczki, pamiętajcie – jak widzicie, że ktoś z was zaczyna się *znowu* zakochiwać po trzech dniach pisania, to od razu przerywajcie to jak flamę w CS:GO. Nie ma nic gorszego niż bycie tym typem co wysyła 'co robisz?' o 3 w nocy, a potem płacze, że go ghostują. Chyba nie chcecie wyglądać jak desperaci z TikToka, co? XD Trzymajcie dystans i nie dajcie się emocjom – chyba że to film na Netfliksie, to spoko."" *W komentarzu pod postem:* ""@kowalski69 ale ja naprawdę myślałem, że to *to* :("" @autorpostu: ""No weź, stary, *to* mówiłeś też o poprzednich trzech XD Zrób sobie detox od Tindera albo idź pograć w fife, lol.""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Uzmysłowienie followersom, że relacje za pośrednictwem social media są zazwyczaj płytkie Zniechęcenie ich do angażowania się w nie",Zdystansowanie się od toksycznych relacji w internecie,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 766,22,Psychologowie,"*Instagramowy post z podpisem, zdjęcie przedstawia grupę nastolatków śmiejących się na tle kina* ""Ziomeczki, pamiętajcie – jak widzicie, że ktoś z was zaczyna się *znowu* zakochiwać po trzech dniach pisania, to od razu przerywajcie to jak flamę w CS:GO. Nie ma nic gorszego niż bycie tym typem co wysyła 'co robisz?' o 3 w nocy, a potem płacze, że go ghostują. Chyba nie chcecie wyglądać jak desperaci z TikToka, co? XD Trzymajcie dystans i nie dajcie się emocjom – chyba że to film na Netfliksie, to spoko."" *W komentarzu pod postem:* ""@kowalski69 ale ja naprawdę myślałem, że to *to* :("" @autorpostu: ""No weź, stary, *to* mówiłeś też o poprzednich trzech XD Zrób sobie detox od Tindera albo idź pograć w fife, lol.""",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,Post chce powiedzieć żeby nie zakochiwać się po kilku dniach pisania tylko dać relacji czas się rozwinąć,Użytkownicy mogą posłuchać rady i nabrać trochę dystansu do takich krótkich relacji,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,Użytkownicy którzy naprawdę się zakochali nie chcą w to uwierzyć,Wysoka pewność, 767,4,Adolescenci,"*Grupa klasowa na WhatsAppie* **Kamil:** elo ziomy, dalej korzystacie z Tindera do szukania laski? XD Pewnie jesteście staroświeccy, wszyscy normalni ludzie dawno przerzucili się na Boo albo Bumble **Ola:** a bo co, Tinder zjebany? **Kamil:** no jakieś 2020 lata temu xdd, teraz albo Boo, albo jesteś totalnym boomerem. Na tik toku każdy o tym gada, wy coś pod kamieniem żyjecie? **Michał:** a ja tam nawet nie szukam nikogo... **Kamil:** no spoko, ale jakbyś szukał, to już wiesz, co nie? XD",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"Przekonanie rówieśników do korzystania z innej aplikacji niż Tinder Wywołanie wstydu w związku z korzystaniem z Tindera ","Zmiana w nawykach Zmniejszenie poczucia własnej wartości ze względu na korzystanie z danej aplikacji Poczucie przymusy do korzystania z sugerowanych aplikacji randkowych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zdziwienie Tłumaczenie się ",Wysoka pewność, 767,8,Nauczyciele,"*Grupa klasowa na WhatsAppie* **Kamil:** elo ziomy, dalej korzystacie z Tindera do szukania laski? XD Pewnie jesteście staroświeccy, wszyscy normalni ludzie dawno przerzucili się na Boo albo Bumble **Ola:** a bo co, Tinder zjebany? **Kamil:** no jakieś 2020 lata temu xdd, teraz albo Boo, albo jesteś totalnym boomerem. Na tik toku każdy o tym gada, wy coś pod kamieniem żyjecie? **Michał:** a ja tam nawet nie szukam nikogo... **Kamil:** no spoko, ale jakbyś szukał, to już wiesz, co nie? XD",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"chce żeby zaczęli korzystać z nowych aplikacji zniechęca do starej aplikacji proponuje, zachęca, reklamuje nowe platformy ","obietnica bycia na czasie podążasz za trendami",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ola- niechętnie z niedowierzaniem do nowego Michał- brak potrzeby",Wysoka pewność, 767,12,Psychologowie,"*Grupa klasowa na WhatsAppie* **Kamil:** elo ziomy, dalej korzystacie z Tindera do szukania laski? XD Pewnie jesteście staroświeccy, wszyscy normalni ludzie dawno przerzucili się na Boo albo Bumble **Ola:** a bo co, Tinder zjebany? **Kamil:** no jakieś 2020 lata temu xdd, teraz albo Boo, albo jesteś totalnym boomerem. Na tik toku każdy o tym gada, wy coś pod kamieniem żyjecie? **Michał:** a ja tam nawet nie szukam nikogo... **Kamil:** no spoko, ale jakbyś szukał, to już wiesz, co nie? XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wypowiedzenie komentarza odnośnie aplikacji randkowych przez jedną osobę i włączenie się do rozmowy przez inne 767,17,Psychologowie,"*Grupa klasowa na WhatsAppie* **Kamil:** elo ziomy, dalej korzystacie z Tindera do szukania laski? XD Pewnie jesteście staroświeccy, wszyscy normalni ludzie dawno przerzucili się na Boo albo Bumble **Ola:** a bo co, Tinder zjebany? **Kamil:** no jakieś 2020 lata temu xdd, teraz albo Boo, albo jesteś totalnym boomerem. Na tik toku każdy o tym gada, wy coś pod kamieniem żyjecie? **Michał:** a ja tam nawet nie szukam nikogo... **Kamil:** no spoko, ale jakbyś szukał, to już wiesz, co nie? XD",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,chciał zmusić grupę do korzystania z nowej platformy do podrywu.,,,Nie uległa,Zauważalny opór,osoba nie dała się przekonać.,Wysoka pewność, 767,22,Psychologowie,"*Grupa klasowa na WhatsAppie* **Kamil:** elo ziomy, dalej korzystacie z Tindera do szukania laski? XD Pewnie jesteście staroświeccy, wszyscy normalni ludzie dawno przerzucili się na Boo albo Bumble **Ola:** a bo co, Tinder zjebany? **Kamil:** no jakieś 2020 lata temu xdd, teraz albo Boo, albo jesteś totalnym boomerem. Na tik toku każdy o tym gada, wy coś pod kamieniem żyjecie? **Michał:** a ja tam nawet nie szukam nikogo... **Kamil:** no spoko, ale jakbyś szukał, to już wiesz, co nie? XD",Słabo widoczny,U nas tak się robi,Intencja słabo widoczna,"Kamil stwierdza, że korzystając z Tindera jest się gorszym",Kamil nie będzie cię uważał za gorszego,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ola opierała się zdaniu Kamila, Michał natomiast nie miał żadnego zdania na ten temat",,moim zdaniem występuje brak skutków poddania się wpływowi Kamila ponieważ nie dla wszystkich zdanie Kamila musi być albo jest ważne 768,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie młodej influencerki w modnych ciuchach, z napojem energetycznym w ręku, otoczonej znajomymi na imprezie):** *""Siemka ludzie✨ Dziś z ekipą testujemy nowego Banga – totalnie rocket fuel, nie da się bez tego funkcjonować na nauce do matury xdd. A wgl, jak Wy ogarniacie te sesje? Bo ja tylko z tym potworem i lecę jak turbo. PS: Spoko, że mam kod rabatowy dla Was – 'INFA10' przy kasie i macie -10%. Korzystajcie, póki nie wygasł, bo WSPÓLNA OSA to nasza moc! 🚀💯 #Studenciaki #BangGang""* *(W tle widać logo marki, nieco rozmyte, ale czytelne.)*",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie odbiorców do skorzystania z kodu rabatowego i zakup produktu promocja napoju energetycznego ","bezpośrednie: zainteresowanie produktem i skorzystanie z kodu rabatowego bezpośrednie: wytworzenie w sobie asocjacji sesji nauki z piciem napojów energetycznych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 768,7,Psychologowie,"**Post na Instagramie (zdjęcie młodej influencerki w modnych ciuchach, z napojem energetycznym w ręku, otoczonej znajomymi na imprezie):** *""Siemka ludzie✨ Dziś z ekipą testujemy nowego Banga – totalnie rocket fuel, nie da się bez tego funkcjonować na nauce do matury xdd. A wgl, jak Wy ogarniacie te sesje? Bo ja tylko z tym potworem i lecę jak turbo. PS: Spoko, że mam kod rabatowy dla Was – 'INFA10' przy kasie i macie -10%. Korzystajcie, póki nie wygasł, bo WSPÓLNA OSA to nasza moc! 🚀💯 #Studenciaki #BangGang""* *(W tle widać logo marki, nieco rozmyte, ale czytelne.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zareklamowanie energetyka Zakup nowego Banga przez przedmiot wpływu Popularyzowanie marki Profity od producenta napoju ","Zakup nowego Banga przez przedmiot wpływu Wzrost popularności marki Wzrost dochodów producenta napoju Profity dla influencerki od producenta napoju Nadzieja na lepsze poradzenie sobie z przygotowaniem do matury, z sesją Zadowolenie z zakupu z kodem rabatowym Rozczarowanie w przypadku złej oceny napoju przez kupujących ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 768,13,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie młodej influencerki w modnych ciuchach, z napojem energetycznym w ręku, otoczonej znajomymi na imprezie):** *""Siemka ludzie✨ Dziś z ekipą testujemy nowego Banga – totalnie rocket fuel, nie da się bez tego funkcjonować na nauce do matury xdd. A wgl, jak Wy ogarniacie te sesje? Bo ja tylko z tym potworem i lecę jak turbo. PS: Spoko, że mam kod rabatowy dla Was – 'INFA10' przy kasie i macie -10%. Korzystajcie, póki nie wygasł, bo WSPÓLNA OSA to nasza moc! 🚀💯 #Studenciaki #BangGang""* *(W tle widać logo marki, nieco rozmyte, ale czytelne.)*",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie konsumentów do zakupu reklamowanego produktu nakłonienie konsumentów do skorzystania z kodu promocyjnego ","większa podatność na wpływ większa podatność na zabiegi marketingowe i promocje mniejsza asertywność zakup zbędnego produktu konieczność korzystania z napojów energetycznych w celu optymalnego funkcjonowania większa uległość wobec podmiotu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,tekst mało zrozumiały 768,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie młodej influencerki w modnych ciuchach, z napojem energetycznym w ręku, otoczonej znajomymi na imprezie):** *""Siemka ludzie✨ Dziś z ekipą testujemy nowego Banga – totalnie rocket fuel, nie da się bez tego funkcjonować na nauce do matury xdd. A wgl, jak Wy ogarniacie te sesje? Bo ja tylko z tym potworem i lecę jak turbo. PS: Spoko, że mam kod rabatowy dla Was – 'INFA10' przy kasie i macie -10%. Korzystajcie, póki nie wygasł, bo WSPÓLNA OSA to nasza moc! 🚀💯 #Studenciaki #BangGang""* *(W tle widać logo marki, nieco rozmyte, ale czytelne.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Pozyskanie klientów dla producenta energetyka Zyskanie na tej ""współpracy"" Zwiększenie swoich zasięgów","Wydanie pieniędzy na głupoty Wyrobienie w sobie zgubnego nawyku ""dopingowania"" procesu nauki, polegania na wspomagaczach",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 768,24,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie młodej influencerki w modnych ciuchach, z napojem energetycznym w ręku, otoczonej znajomymi na imprezie):** *""Siemka ludzie✨ Dziś z ekipą testujemy nowego Banga – totalnie rocket fuel, nie da się bez tego funkcjonować na nauce do matury xdd. A wgl, jak Wy ogarniacie te sesje? Bo ja tylko z tym potworem i lecę jak turbo. PS: Spoko, że mam kod rabatowy dla Was – 'INFA10' przy kasie i macie -10%. Korzystajcie, póki nie wygasł, bo WSPÓLNA OSA to nasza moc! 🚀💯 #Studenciaki #BangGang""* *(W tle widać logo marki, nieco rozmyte, ale czytelne.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"promocja produktu budowanie wspólnoty wokół marki ","kupno produktu wzrost spożycia energetyków chęć upodobnienia się do influencera ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 770,4,Adolescenci,"Ola: Słuchajcie, patrzyliście wczoraj na Insta te zdjęcia z koncertu Miley? Ona tak BOSKO tańczyła, mega vibe… Szkoda, że nie było nas tam. Kuba: No ta, może i fajnie wyglądało, ale co z tego? Jestem totalnie zerem w tańczeniu, xd. Ola: Ale sobie wyobraź, jakbyśmy poszli na następny koncert i *ty* też tak się poruszał? Wszyscy by ci zazdrościli. Potem będziesz żałować, że teraz się nie przełamałeś. Kuba: Meh, nie moja bajka. Wolę popatrzeć z boku i tyle. Ola: No spoko, tylko pamiętaj, że później będziesz płakać, jak wszystkie laski będą lecieć na gości, którzy potrafią choć trochę ruszać ciałem… Ale no whatever, twój wybór. Kuba: XDDD spoko, jakoś przeżyję bez lasek.",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja słabo widoczna,Wywołanie w Kubie obawy/żalu ze względu na bark zdolności do tańca,Uczucie obawy i żalu,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Odrzucenie opinii nadawcy,Całkowita pewność, 770,6,Rodzice,"Ola: Słuchajcie, patrzyliście wczoraj na Insta te zdjęcia z koncertu Miley? Ona tak BOSKO tańczyła, mega vibe… Szkoda, że nie było nas tam. Kuba: No ta, może i fajnie wyglądało, ale co z tego? Jestem totalnie zerem w tańczeniu, xd. Ola: Ale sobie wyobraź, jakbyśmy poszli na następny koncert i *ty* też tak się poruszał? Wszyscy by ci zazdrościli. Potem będziesz żałować, że teraz się nie przełamałeś. Kuba: Meh, nie moja bajka. Wolę popatrzeć z boku i tyle. Ola: No spoko, tylko pamiętaj, że później będziesz płakać, jak wszystkie laski będą lecieć na gości, którzy potrafią choć trochę ruszać ciałem… Ale no whatever, twój wybór. Kuba: XDDD spoko, jakoś przeżyję bez lasek.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,pójście na koncert i polepszenie poczucia w tańcu,,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 770,13,Nauczyciele,"Ola: Słuchajcie, patrzyliście wczoraj na Insta te zdjęcia z koncertu Miley? Ona tak BOSKO tańczyła, mega vibe… Szkoda, że nie było nas tam. Kuba: No ta, może i fajnie wyglądało, ale co z tego? Jestem totalnie zerem w tańczeniu, xd. Ola: Ale sobie wyobraź, jakbyśmy poszli na następny koncert i *ty* też tak się poruszał? Wszyscy by ci zazdrościli. Potem będziesz żałować, że teraz się nie przełamałeś. Kuba: Meh, nie moja bajka. Wolę popatrzeć z boku i tyle. Ola: No spoko, tylko pamiętaj, że później będziesz płakać, jak wszystkie laski będą lecieć na gości, którzy potrafią choć trochę ruszać ciałem… Ale no whatever, twój wybór. Kuba: XDDD spoko, jakoś przeżyję bez lasek.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie Kuby do rozpoczęcia wspólnej nauki tańca nakłonienie Kuby to wspólnego pójścia na koncert ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia rozpoczęcie nauki tańca żal i rozczarowanie nauką tańca polubienie nauki tańca wzmocnienie relacji z podmiotem osłabienie relacji z podmiotem ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"odmowa humor wskazanie swoich preferencji ",Całkowita pewność,znowu te same imiona 770,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Słuchajcie, patrzyliście wczoraj na Insta te zdjęcia z koncertu Miley? Ona tak BOSKO tańczyła, mega vibe… Szkoda, że nie było nas tam. Kuba: No ta, może i fajnie wyglądało, ale co z tego? Jestem totalnie zerem w tańczeniu, xd. Ola: Ale sobie wyobraź, jakbyśmy poszli na następny koncert i *ty* też tak się poruszał? Wszyscy by ci zazdrościli. Potem będziesz żałować, że teraz się nie przełamałeś. Kuba: Meh, nie moja bajka. Wolę popatrzeć z boku i tyle. Ola: No spoko, tylko pamiętaj, że później będziesz płakać, jak wszystkie laski będą lecieć na gości, którzy potrafią choć trochę ruszać ciałem… Ale no whatever, twój wybór. Kuba: XDDD spoko, jakoś przeżyję bez lasek.",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"namówienie kolegi na wyjście na koncert znalezienie kogoś, z kim dziewczyna mogłaby spędzić miło czas ","zdobycie nowego doświadczenia nauczenie się pewnych ruchów tanecznych ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"nie jest zainteresowany propozycją koleżanki, prawdopodobnie, bo nie lubi tańczyć i nie jest w tym dobry nie interesujągo zyski (towarzystwo dziewczyn) z tej sugestii koleżanki ",Umiarkowana pewność, 770,20,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Słuchajcie, patrzyliście wczoraj na Insta te zdjęcia z koncertu Miley? Ona tak BOSKO tańczyła, mega vibe… Szkoda, że nie było nas tam. Kuba: No ta, może i fajnie wyglądało, ale co z tego? Jestem totalnie zerem w tańczeniu, xd. Ola: Ale sobie wyobraź, jakbyśmy poszli na następny koncert i *ty* też tak się poruszał? Wszyscy by ci zazdrościli. Potem będziesz żałować, że teraz się nie przełamałeś. Kuba: Meh, nie moja bajka. Wolę popatrzeć z boku i tyle. Ola: No spoko, tylko pamiętaj, że później będziesz płakać, jak wszystkie laski będą lecieć na gości, którzy potrafią choć trochę ruszać ciałem… Ale no whatever, twój wybór. Kuba: XDDD spoko, jakoś przeżyję bez lasek.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegi do pójścia na koncert.,"Robienie tego czego się nie lubi. Potencjalne zażenowanie swoimi ruchami tanecznymi i całą sytuacją. Wyjście ze strefy komfortu. Zmniejszenie poczucia własnej wartości. W wyjątkowych przypadkach: fajna zabawa na koncercie. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie daje sobie wmówić, że to, że będzie potrafić tańczyć, może mu zapewnić relację romantyczną. Nie zgadza się na koncert.",Całkowita pewność, 771,1,Rodzice,"**Grupa ""Matma to bzdura"" na Whatsappie** **Kuba:** ziomeczki, uważacie że ta kartkówka z funkcji w ogóle jest do zrobienia? xD **Ola:** nikt tego nie umie, przecież wszyscy mają to gdzieś, nawet Kasia z 1c **Marek:** dokładnie, w całej szkole ludzie odpuszczają, patrzyliście na grupę klasy B? tam masakra, zero przygotowania **Kuba:** no dobra, ale pan od matmy będzie płakał jak wszyscy napiszemy źle **Ola:** a co, ty myślisz że ktoś się będzie starał? XD przecież jak się wyróżnisz, to reszta cię wyśmieje że jesteś freak **Marek:** no i tak, nawet jak ktoś umie, to się nie przyznaje, bo po co się narażać? **Kuba:** okej, okej, masz rację… lepiej nie wyjść na frajera",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"namówienie znajomych, żeby nie uczyli się na kartkówkę (cała grupa ma ją napisać kiepsko)","niezaliczenie kartkówki problemy z jej poprawą tworzenie atmosfery sprzyjającej olewaniu nauki na rzecz bycia częścią ekipy",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Kuba - odwołanie się do troski o nauczyciela, który będzie zawiedziony postawą klasy - przyznanie racji znajomym - wyrażenie obawy o bycie wyśmianym, jeśli nauczy się na kartkówkę",Umiarkowana pewność,"Założyłam, że są 2 podmioty na równi wywierające wpływ, czyli Ola i Marek Dodatkowy odbiorca grupowy - wszyscy uczestnicy grupy na Whatsappie" 771,8,Nauczyciele,"**Grupa ""Matma to bzdura"" na Whatsappie** **Kuba:** ziomeczki, uważacie że ta kartkówka z funkcji w ogóle jest do zrobienia? xD **Ola:** nikt tego nie umie, przecież wszyscy mają to gdzieś, nawet Kasia z 1c **Marek:** dokładnie, w całej szkole ludzie odpuszczają, patrzyliście na grupę klasy B? tam masakra, zero przygotowania **Kuba:** no dobra, ale pan od matmy będzie płakał jak wszyscy napiszemy źle **Ola:** a co, ty myślisz że ktoś się będzie starał? XD przecież jak się wyróżnisz, to reszta cię wyśmieje że jesteś freak **Marek:** no i tak, nawet jak ktoś umie, to się nie przyznaje, bo po co się narażać? **Kuba:** okej, okej, masz rację… lepiej nie wyjść na frajera",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",,"Ola: większość nie umie, więc lepiej żeby nikt nie napisał- spłaszczanie poziomu i sytuacji wszystkich powołuje się na to, że nawet najlepsi nie potrafią Marek: popiera zdanie Oli, podaje swój przykład na dowów, że nikt nic nie napisze próbuje wywrzeć wpływ, żeby nikt nie napisał dobrze Kuba: najbardziej neutralny, podporządkowuje się","podobne do intencji, spłaszczenie wyników, pokazanie, że nikt nie umie- 100% uczniów",Poważne,Uległa,Brak oporu,"Kuba skomentował, że nauczyciel będzie płakał w następnej wypowiedzi podzielił zdanie przedmówców",Wysoka pewność, 771,12,Psychologowie,"**Grupa ""Matma to bzdura"" na Whatsappie** **Kuba:** ziomeczki, uważacie że ta kartkówka z funkcji w ogóle jest do zrobienia? xD **Ola:** nikt tego nie umie, przecież wszyscy mają to gdzieś, nawet Kasia z 1c **Marek:** dokładnie, w całej szkole ludzie odpuszczają, patrzyliście na grupę klasy B? tam masakra, zero przygotowania **Kuba:** no dobra, ale pan od matmy będzie płakał jak wszyscy napiszemy źle **Ola:** a co, ty myślisz że ktoś się będzie starał? XD przecież jak się wyróżnisz, to reszta cię wyśmieje że jesteś freak **Marek:** no i tak, nawet jak ktoś umie, to się nie przyznaje, bo po co się narażać? **Kuba:** okej, okej, masz rację… lepiej nie wyjść na frajera",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,,"- pogłębienie negatywnego stosunku do nauki matematyki - pogłębienie przekonań na temat własnej bezradności w kwestii uczenia się matematyki - otrzymanie słabej oceny z matematyki - rosnące zaległości z matematyki i problemy ze zdaniem do następnej klasy - realne ,,wyjście na frajera'' przez dostosowanie się do opinii rówieśników ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- zmieszanie, wstyd, przyznanie, że lepiej ,,nie wyjść na frajera'' i się nie uczyć ",Całkowita pewność, 771,18,Nauczyciele,"**Grupa ""Matma to bzdura"" na Whatsappie** **Kuba:** ziomeczki, uważacie że ta kartkówka z funkcji w ogóle jest do zrobienia? xD **Ola:** nikt tego nie umie, przecież wszyscy mają to gdzieś, nawet Kasia z 1c **Marek:** dokładnie, w całej szkole ludzie odpuszczają, patrzyliście na grupę klasy B? tam masakra, zero przygotowania **Kuba:** no dobra, ale pan od matmy będzie płakał jak wszyscy napiszemy źle **Ola:** a co, ty myślisz że ktoś się będzie starał? XD przecież jak się wyróżnisz, to reszta cię wyśmieje że jesteś freak **Marek:** no i tak, nawet jak ktoś umie, to się nie przyznaje, bo po co się narażać? **Kuba:** okej, okej, masz rację… lepiej nie wyjść na frajera",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nieprzygotowanie się do sprawdzianu trzymanie sztamy z całą klasą ","akceptacja kolegów zła ocena konieczność poprawy zła informacja zwrotna do nauczyciela o wynikach nauczania ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"empatia w stosunku do nauczyciela - postawienie się w jego roli przyznanie racji koledze ",Wysoka pewność, 771,22,Psychologowie,"**Grupa ""Matma to bzdura"" na Whatsappie** **Kuba:** ziomeczki, uważacie że ta kartkówka z funkcji w ogóle jest do zrobienia? xD **Ola:** nikt tego nie umie, przecież wszyscy mają to gdzieś, nawet Kasia z 1c **Marek:** dokładnie, w całej szkole ludzie odpuszczają, patrzyliście na grupę klasy B? tam masakra, zero przygotowania **Kuba:** no dobra, ale pan od matmy będzie płakał jak wszyscy napiszemy źle **Ola:** a co, ty myślisz że ktoś się będzie starał? XD przecież jak się wyróżnisz, to reszta cię wyśmieje że jesteś freak **Marek:** no i tak, nawet jak ktoś umie, to się nie przyznaje, bo po co się narażać? **Kuba:** okej, okej, masz rację… lepiej nie wyjść na frajera",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"uczniowie piszący na grupie sugerują, że uczenie się nie jest czymś ""cool""","uczniowie prawdopodobnie dostaną złe oceny a ich nauczyciel może czuć, że zawiódł jako nauczyciel",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Kuba był na początku sceptyczny co do nieuczenia się ale w końcu się przekonał,Wysoka pewność, 772,3,Nauczyciele,"**Grupa filmowa na Telegramie:** **Nauczyciel:** *""Hej, pamiętacie, że w piątek mamy maraton filmów Kubricka? Warto przyjść – nie tylko dlatego, że to klasyka, którą każdy powinien znać przed maturą z polskiego, ale też bo pokażę wam kilka scen, które omówimy na przyszłym kole filmowym. W końcu to ja wybierałem filmy na festiwal w Cannes w zeszłym roku, więc chyba trochę się znam, co? ;) Kto się zgłasza? Dostaniecie też materiał do notatek.""* *[kilka minut później]* **Kasia:** *""no ja lecę, pan zawsze ogarnia dobre kino xd""* **Michał:** *""z tymi notatkami to legitka, bo uczyć się i tak trzeba będzie…""*",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do udziału w maratonie filmowym, rozwijanie w nich pasji, podkreślenie własnego autorytetu w zakresie znajomości filmów, ","udział w maratonie filmowym, spędzenie czasu w wartościowy sposób, zapoznanie się z klasyka kina, lepsze przygotowanie do matury z j. polskiego, lepsze przygotowanie do udziału w kole filmowym, uzyskanie materiału do notatek ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,akceptacja propozycji,Wysoka pewność, 772,6,Rodzice,"**Grupa filmowa na Telegramie:** **Nauczyciel:** *""Hej, pamiętacie, że w piątek mamy maraton filmów Kubricka? Warto przyjść – nie tylko dlatego, że to klasyka, którą każdy powinien znać przed maturą z polskiego, ale też bo pokażę wam kilka scen, które omówimy na przyszłym kole filmowym. W końcu to ja wybierałem filmy na festiwal w Cannes w zeszłym roku, więc chyba trochę się znam, co? ;) Kto się zgłasza? Dostaniecie też materiał do notatek.""* *[kilka minut później]* **Kasia:** *""no ja lecę, pan zawsze ogarnia dobre kino xd""* **Michał:** *""z tymi notatkami to legitka, bo uczyć się i tak trzeba będzie…""*",Jednoznaczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przyjście na maraton filmowy,"spędzenie czasy z rówieśnikami miłe odczucia otrzymanie dodatkowych materiałów obejrzenie dobrego kina lepsze zrozumienie tematu do matury i lepsze stopnie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 772,12,Psychologowie,"**Grupa filmowa na Telegramie:** **Nauczyciel:** *""Hej, pamiętacie, że w piątek mamy maraton filmów Kubricka? Warto przyjść – nie tylko dlatego, że to klasyka, którą każdy powinien znać przed maturą z polskiego, ale też bo pokażę wam kilka scen, które omówimy na przyszłym kole filmowym. W końcu to ja wybierałem filmy na festiwal w Cannes w zeszłym roku, więc chyba trochę się znam, co? ;) Kto się zgłasza? Dostaniecie też materiał do notatek.""* *[kilka minut później]* **Kasia:** *""no ja lecę, pan zawsze ogarnia dobre kino xd""* **Michał:** *""z tymi notatkami to legitka, bo uczyć się i tak trzeba będzie…""*",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,- nakłonienie uczniów do przyjścia na maraton filmowy ,"- lepsze przygotowanie do matury - wzbogacenie swojej wiedzy filmowej - spędzenie czasu w miły i wartościowy sposób - wzbogacenie swojej wrażliwości artystycznej ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- przyznanie racji nauczycielowi, zainteresowanie ",Wysoka pewność,"- mało prawdopodobne, aby nauczyciel wybierał samodzielnie filmy na festiwal w Cannes - odwoływanie się do matury - odwoływanie się do lęku " 772,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa filmowa na Telegramie:** **Nauczyciel:** *""Hej, pamiętacie, że w piątek mamy maraton filmów Kubricka? Warto przyjść – nie tylko dlatego, że to klasyka, którą każdy powinien znać przed maturą z polskiego, ale też bo pokażę wam kilka scen, które omówimy na przyszłym kole filmowym. W końcu to ja wybierałem filmy na festiwal w Cannes w zeszłym roku, więc chyba trochę się znam, co? ;) Kto się zgłasza? Dostaniecie też materiał do notatek.""* *[kilka minut później]* **Kasia:** *""no ja lecę, pan zawsze ogarnia dobre kino xd""* **Michał:** *""z tymi notatkami to legitka, bo uczyć się i tak trzeba będzie…""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"zaproszenie uczniów na maraton filmów rozwijanie filmowych i ogólno-humanistycznych zainteresowań młodzieży pomoc w lepszym przygotowaniu do matury ","poznanie klasyki filmowej lepsze przygotowanie do matury poszerzanie horyzontów w dziedzinie sztuki filmowej ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,zostały od razu przekonane korzyściami płynącymi z udziału w maratonie,Umiarkowana pewność, 772,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa filmowa na Telegramie:** **Nauczyciel:** *""Hej, pamiętacie, że w piątek mamy maraton filmów Kubricka? Warto przyjść – nie tylko dlatego, że to klasyka, którą każdy powinien znać przed maturą z polskiego, ale też bo pokażę wam kilka scen, które omówimy na przyszłym kole filmowym. W końcu to ja wybierałem filmy na festiwal w Cannes w zeszłym roku, więc chyba trochę się znam, co? ;) Kto się zgłasza? Dostaniecie też materiał do notatek.""* *[kilka minut później]* **Kasia:** *""no ja lecę, pan zawsze ogarnia dobre kino xd""* **Michał:** *""z tymi notatkami to legitka, bo uczyć się i tak trzeba będzie…""*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie uczniów do przyjścia na maraton filmowy, poprzez powiedzenie, że osoba wywierająca wpływ świetnie się na filmach zna.",,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 774,3,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** *[stojąc przed klasą, z lekko współczującym uśmiechem]* Wiecie, w tamtym roku uczniowie z 3B zorganizowali taką fajną akcję – wspólnie przebierali się w kolory ich klasy na ostatni dzień szkoły. Wyglądali jak zgrana paczka, prawie jak drużyna. Nawet dyrekcja ich pochwaliła, że potrafią być razem. No i potem wszyscy pamiętali ten ich „team spirit”. Myślałam, że wy też macie takiego ducha, ale… może się mylę? **Kuba:** *[sarkastycznie]* Ale to było cringe, przecież oni się tak wydurnili. XD **Nauczycielka:** *[wzrusza ramionami, ale utrzymuje ciepły ton]* Może i tak, ale chociaż mieli odwagę pokazać, że coś ich łączy. A wy? Zawsze tylko „Kuba mówi, że głupie, więc nie robimy”. Szkoda, bo wydawało mi się, że macie więcej inicjatywy. **Ola:** *[niepewnie, ale już zaangażowana]* No… może byśmy coś swojego wymyślili? Nie takiego jak oni, tylko bardziej nasze. **Nauczycielka:** *[uśmiecha się szerzej]* Widzicie? Już jest jakiś pomysł. A ja w was zawsze wierzyłam – w końcu to moja ulubiona klasa. *[ciszej, jakby mimochodem]* Nawet jeśli czasem udajecie, że was nie obchodzi, co inni myślą.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie klasy do zorganizowanie akcji, wzmocnienie ich poczucia wspólnotowości, integracji, świadomości tego, co ich łączy, wzmocnienie własnego autorytetu jako nauczycielki, która zachęca klasę do aktywności i zaangażowania się w akcję, zdobycie pochwały od dyrekcji ","organizacja akcji, wzmocnienie poczucia wspólnotowości w klasie, wystawienie się na możliwą krytykę ze strony innych uczniów, zdobycie uznania nauczycielki i dyrekcji, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Kuba: zakwestionowanie pomysłu i obśmianie go, Ola: zwrócenie się do grupy z inicjatywą, by zorganizować akcję, postawienie warunku realizacji (niech to będzie bardziej nasze) ",Wysoka pewność, 774,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** *[stojąc przed klasą, z lekko współczującym uśmiechem]* Wiecie, w tamtym roku uczniowie z 3B zorganizowali taką fajną akcję – wspólnie przebierali się w kolory ich klasy na ostatni dzień szkoły. Wyglądali jak zgrana paczka, prawie jak drużyna. Nawet dyrekcja ich pochwaliła, że potrafią być razem. No i potem wszyscy pamiętali ten ich „team spirit”. Myślałam, że wy też macie takiego ducha, ale… może się mylę? **Kuba:** *[sarkastycznie]* Ale to było cringe, przecież oni się tak wydurnili. XD **Nauczycielka:** *[wzrusza ramionami, ale utrzymuje ciepły ton]* Może i tak, ale chociaż mieli odwagę pokazać, że coś ich łączy. A wy? Zawsze tylko „Kuba mówi, że głupie, więc nie robimy”. Szkoda, bo wydawało mi się, że macie więcej inicjatywy. **Ola:** *[niepewnie, ale już zaangażowana]* No… może byśmy coś swojego wymyślili? Nie takiego jak oni, tylko bardziej nasze. **Nauczycielka:** *[uśmiecha się szerzej]* Widzicie? Już jest jakiś pomysł. A ja w was zawsze wierzyłam – w końcu to moja ulubiona klasa. *[ciszej, jakby mimochodem]* Nawet jeśli czasem udajecie, że was nie obchodzi, co inni myślą.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie klasy do wspólnej inicjatywy i integracji. ,"Niechęć do nauczycielki i pogarda dla pomysłu. Radość ze wspólnych działań i przebranie w konkretne stroje. ",Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"Najpierw niechęć, a później zainteresowanie pomysłem.",Wysoka pewność, 774,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** *[stojąc przed klasą, z lekko współczującym uśmiechem]* Wiecie, w tamtym roku uczniowie z 3B zorganizowali taką fajną akcję – wspólnie przebierali się w kolory ich klasy na ostatni dzień szkoły. Wyglądali jak zgrana paczka, prawie jak drużyna. Nawet dyrekcja ich pochwaliła, że potrafią być razem. No i potem wszyscy pamiętali ten ich „team spirit”. Myślałam, że wy też macie takiego ducha, ale… może się mylę? **Kuba:** *[sarkastycznie]* Ale to było cringe, przecież oni się tak wydurnili. XD **Nauczycielka:** *[wzrusza ramionami, ale utrzymuje ciepły ton]* Może i tak, ale chociaż mieli odwagę pokazać, że coś ich łączy. A wy? Zawsze tylko „Kuba mówi, że głupie, więc nie robimy”. Szkoda, bo wydawało mi się, że macie więcej inicjatywy. **Ola:** *[niepewnie, ale już zaangażowana]* No… może byśmy coś swojego wymyślili? Nie takiego jak oni, tylko bardziej nasze. **Nauczycielka:** *[uśmiecha się szerzej]* Widzicie? Już jest jakiś pomysł. A ja w was zawsze wierzyłam – w końcu to moja ulubiona klasa. *[ciszej, jakby mimochodem]* Nawet jeśli czasem udajecie, że was nie obchodzi, co inni myślą.",Jednoznaczny,"Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie uczniów do zrobienia wspólnej akcji - budowanie wspólnoty uczniów ","- umiejętność współdziałania - poczucie przynależności - niezadowolenie części klasy, że trzeba coś zrobić ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- Kuba sceptyczny wobec pomysłu - Ola zaczyna wykazywać inicjatywę po tym, jak nauczycielka wyraża rozczarowanie ",Umiarkowana pewność, 774,19,Adolescenci,"**Nauczycielka:** *[stojąc przed klasą, z lekko współczującym uśmiechem]* Wiecie, w tamtym roku uczniowie z 3B zorganizowali taką fajną akcję – wspólnie przebierali się w kolory ich klasy na ostatni dzień szkoły. Wyglądali jak zgrana paczka, prawie jak drużyna. Nawet dyrekcja ich pochwaliła, że potrafią być razem. No i potem wszyscy pamiętali ten ich „team spirit”. Myślałam, że wy też macie takiego ducha, ale… może się mylę? **Kuba:** *[sarkastycznie]* Ale to było cringe, przecież oni się tak wydurnili. XD **Nauczycielka:** *[wzrusza ramionami, ale utrzymuje ciepły ton]* Może i tak, ale chociaż mieli odwagę pokazać, że coś ich łączy. A wy? Zawsze tylko „Kuba mówi, że głupie, więc nie robimy”. Szkoda, bo wydawało mi się, że macie więcej inicjatywy. **Ola:** *[niepewnie, ale już zaangażowana]* No… może byśmy coś swojego wymyślili? Nie takiego jak oni, tylko bardziej nasze. **Nauczycielka:** *[uśmiecha się szerzej]* Widzicie? Już jest jakiś pomysł. A ja w was zawsze wierzyłam – w końcu to moja ulubiona klasa. *[ciszej, jakby mimochodem]* Nawet jeśli czasem udajecie, że was nie obchodzi, co inni myślą.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Zaangażowanie klasy w dodatkową aktywność,Wzmocnienie i polepszenie relacji między uczniami w klasie,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Opór Nieufność Przewidywanie poczucia wstydu ""cringe""",Wysoka pewność, 774,22,Psychologowie,"**Nauczycielka:** *[stojąc przed klasą, z lekko współczującym uśmiechem]* Wiecie, w tamtym roku uczniowie z 3B zorganizowali taką fajną akcję – wspólnie przebierali się w kolory ich klasy na ostatni dzień szkoły. Wyglądali jak zgrana paczka, prawie jak drużyna. Nawet dyrekcja ich pochwaliła, że potrafią być razem. No i potem wszyscy pamiętali ten ich „team spirit”. Myślałam, że wy też macie takiego ducha, ale… może się mylę? **Kuba:** *[sarkastycznie]* Ale to było cringe, przecież oni się tak wydurnili. XD **Nauczycielka:** *[wzrusza ramionami, ale utrzymuje ciepły ton]* Może i tak, ale chociaż mieli odwagę pokazać, że coś ich łączy. A wy? Zawsze tylko „Kuba mówi, że głupie, więc nie robimy”. Szkoda, bo wydawało mi się, że macie więcej inicjatywy. **Ola:** *[niepewnie, ale już zaangażowana]* No… może byśmy coś swojego wymyślili? Nie takiego jak oni, tylko bardziej nasze. **Nauczycielka:** *[uśmiecha się szerzej]* Widzicie? Już jest jakiś pomysł. A ja w was zawsze wierzyłam – w końcu to moja ulubiona klasa. *[ciszej, jakby mimochodem]* Nawet jeśli czasem udajecie, że was nie obchodzi, co inni myślą.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Nauczycielka próbuje nakłonić uczniów na zorganizowanie czegoś fajnego,Uczniowie faktycznie przejmą inicjatywę i zorganizują coś,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Kuba jako samozwańczy lider klasy nie był przychylny temu pomysłowi jednak inni uczniowie tacy jak Ola stali się bardziej chętni,Wysoka pewność, 775,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki):** Słuchajcie, wpadłem na pomysł – możemy zrobić warsztaty z nagrywania muzyki w szkole. Macie ochotę? Znam kogoś, kto pracuje w studiu, może dałby wam darmową lekcję. **Osoba 2 (Uczeń, obojętny):** Eeee, no nie wiem... Po co nam to? I tak większość nagrywa w domu na kompie. **Osoba 1:** No właśnie, widziałem, że część z was ma na dyskach całkiem niezłe demo. A gdyby tak potem zrobić wspólny projekt i wysłać go do radia? Znałem tam ludzi, mogę się postarać, żeby puścili. **Osoba 2:** Hmm... a serio byście się tym zajęli? **Osoba 1:** No jasne. Sam kiedyś tak zaczynałem. Tylko muszę wiedzieć, czy będzie frekwencja, bo inaczej szkoda zachodu. **Osoba 2:** Spoko, no to może spróbujemy... Ale jak będą tylko podstawy, to raczej odpadam, bo ja już trochę ogarniam. **Osoba 1:** Spokojnie, dostosujemy poziom. A potem może i coś więcej dla was załatwię – studio na weekend czy coś. **Osoba 2:** No okej, jestem za. Powiem jeszcze kilku osobom, może się skuszą.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do nagrania własnej muzyki, wsparcie ich w rozwoju ich pasji, wartościowe spędzenie czasu, bycie lubianym przez uczniów ","poświęcenie czasu na nagranie własnej muzyki, rozwój pasji, rozwój umiejętności, nagłośnienie swojej twórczości w radio, spędzenie w sposób kreatywny wolnego czasu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie potrzeby nagrań w studio, pokazanie alternatywy, która już obecnie się dzieje, upewnienie się, co do udzielenia wsparcia, przed podjęciem decyzji, uwarunkowanie zgody (jeśli będą tylko podstawy, to odpadam), zgoda na propozycję, obietnica zachęcenia innych osób ",Wysoka pewność, 775,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki):** Słuchajcie, wpadłem na pomysł – możemy zrobić warsztaty z nagrywania muzyki w szkole. Macie ochotę? Znam kogoś, kto pracuje w studiu, może dałby wam darmową lekcję. **Osoba 2 (Uczeń, obojętny):** Eeee, no nie wiem... Po co nam to? I tak większość nagrywa w domu na kompie. **Osoba 1:** No właśnie, widziałem, że część z was ma na dyskach całkiem niezłe demo. A gdyby tak potem zrobić wspólny projekt i wysłać go do radia? Znałem tam ludzi, mogę się postarać, żeby puścili. **Osoba 2:** Hmm... a serio byście się tym zajęli? **Osoba 1:** No jasne. Sam kiedyś tak zaczynałem. Tylko muszę wiedzieć, czy będzie frekwencja, bo inaczej szkoda zachodu. **Osoba 2:** Spoko, no to może spróbujemy... Ale jak będą tylko podstawy, to raczej odpadam, bo ja już trochę ogarniam. **Osoba 1:** Spokojnie, dostosujemy poziom. A potem może i coś więcej dla was załatwię – studio na weekend czy coś. **Osoba 2:** No okej, jestem za. Powiem jeszcze kilku osobom, może się skuszą.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Udział uczniów w warsztatach z nagrywania muzyki Zrobienie wspólnego projektu Wysłanie muzyki nagranej przez uczniów do radia Muzyka uczniów puszczona w radiu ","Podniesienie wśród uczniów umiejętności związanych z nagrywaniem muzyki Poświęcenie czasu na warsztaty Stworzenie muzycznego projektu Wysłanie projektu do radia Puszczenie muzyki nagranej przez uczniów w radiu Wspólne działanie Wymiana doświadczeń Stworzenie nowej muzyki Duma uczniów Wzrost samooceny uczniów Wzrost kompetencji uczniów w zakresie nagrywania muzyki Praca w studio w czasie weekendu ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Początkowa obojętność Niepewność Niedostrzeganie sensu warsztatów Zastanowienie Dopytywanie o chęci i możliwości nauczyciela Chęć podjęcia próby na własnych warunkach Propozycja upowszechnienia wiadomości o warsztatach ",Wysoka pewność, 775,11,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki):** Słuchajcie, wpadłem na pomysł – możemy zrobić warsztaty z nagrywania muzyki w szkole. Macie ochotę? Znam kogoś, kto pracuje w studiu, może dałby wam darmową lekcję. **Osoba 2 (Uczeń, obojętny):** Eeee, no nie wiem... Po co nam to? I tak większość nagrywa w domu na kompie. **Osoba 1:** No właśnie, widziałem, że część z was ma na dyskach całkiem niezłe demo. A gdyby tak potem zrobić wspólny projekt i wysłać go do radia? Znałem tam ludzi, mogę się postarać, żeby puścili. **Osoba 2:** Hmm... a serio byście się tym zajęli? **Osoba 1:** No jasne. Sam kiedyś tak zaczynałem. Tylko muszę wiedzieć, czy będzie frekwencja, bo inaczej szkoda zachodu. **Osoba 2:** Spoko, no to może spróbujemy... Ale jak będą tylko podstawy, to raczej odpadam, bo ja już trochę ogarniam. **Osoba 1:** Spokojnie, dostosujemy poziom. A potem może i coś więcej dla was załatwię – studio na weekend czy coś. **Osoba 2:** No okej, jestem za. Powiem jeszcze kilku osobom, może się skuszą.",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,Zachęcenie do większego zaangażowania w tworzenie muzyki,"Dobra zabawa Spróbowanie czegoś nowegp ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Nauczyciel proponuje rozwiązania i zachęca uczniów, jedyny wpływ to pokazywanie podobieństwa" 775,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki):** Słuchajcie, wpadłem na pomysł – możemy zrobić warsztaty z nagrywania muzyki w szkole. Macie ochotę? Znam kogoś, kto pracuje w studiu, może dałby wam darmową lekcję. **Osoba 2 (Uczeń, obojętny):** Eeee, no nie wiem... Po co nam to? I tak większość nagrywa w domu na kompie. **Osoba 1:** No właśnie, widziałem, że część z was ma na dyskach całkiem niezłe demo. A gdyby tak potem zrobić wspólny projekt i wysłać go do radia? Znałem tam ludzi, mogę się postarać, żeby puścili. **Osoba 2:** Hmm... a serio byście się tym zajęli? **Osoba 1:** No jasne. Sam kiedyś tak zaczynałem. Tylko muszę wiedzieć, czy będzie frekwencja, bo inaczej szkoda zachodu. **Osoba 2:** Spoko, no to może spróbujemy... Ale jak będą tylko podstawy, to raczej odpadam, bo ja już trochę ogarniam. **Osoba 1:** Spokojnie, dostosujemy poziom. A potem może i coś więcej dla was załatwię – studio na weekend czy coś. **Osoba 2:** No okej, jestem za. Powiem jeszcze kilku osobom, może się skuszą.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie uczniów do większego zaangażowania się w tworzenie muzyki Podniesienie ich kwalifikacji w zakresie inżynierii dźwięku","Nauczenie się czegoś nowego o nagrywaniu Możliwość skorzystania z profesjonalnego studia nagrań",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Niedowierzanie w sens przedsięwzięcia,Umiarkowana pewność, 775,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczyciel muzyki):** Słuchajcie, wpadłem na pomysł – możemy zrobić warsztaty z nagrywania muzyki w szkole. Macie ochotę? Znam kogoś, kto pracuje w studiu, może dałby wam darmową lekcję. **Osoba 2 (Uczeń, obojętny):** Eeee, no nie wiem... Po co nam to? I tak większość nagrywa w domu na kompie. **Osoba 1:** No właśnie, widziałem, że część z was ma na dyskach całkiem niezłe demo. A gdyby tak potem zrobić wspólny projekt i wysłać go do radia? Znałem tam ludzi, mogę się postarać, żeby puścili. **Osoba 2:** Hmm... a serio byście się tym zajęli? **Osoba 1:** No jasne. Sam kiedyś tak zaczynałem. Tylko muszę wiedzieć, czy będzie frekwencja, bo inaczej szkoda zachodu. **Osoba 2:** Spoko, no to może spróbujemy... Ale jak będą tylko podstawy, to raczej odpadam, bo ja już trochę ogarniam. **Osoba 1:** Spokojnie, dostosujemy poziom. A potem może i coś więcej dla was załatwię – studio na weekend czy coś. **Osoba 2:** No okej, jestem za. Powiem jeszcze kilku osobom, może się skuszą.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów, do wzięcia udziału w warsztatach z nagrywania muzyki","poświęcenie czasu na warsztaty zdobycie nowych umiejętności polepszenie jakości swoich nagrań szansa na zdobycie kontaktów w branży możliwość nagrywania w profesjonalnym studiu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"niechęć dopytywanie o szczegóły stawianie warunków zgoda na udział w warsztatach ",Wysoka pewność, 776,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** ""No i jak, Karol? Znowu nie odrobiłeś zadania? Wiesz, za kilka lat będziesz sobie pluł w brodę, że tak olewałeś matematykę. Znajomi pójdą na dobre studia, a ty będziesz stał w miejscu, bo teraz uważasz, że to 'beznadziejne' i 'nieprzydatne'. Sam później poczujesz, że zmarnowałeś szansę."" **Uczeń:** ""Ee... no może trochę racja... ale szczerze to nie chce mi się tego robić, panie profesorze."" **Nauczyciel:** ""Nie chce ci się *teraz*, a potem zaczniesz żałować, kiedy zobaczysz, że inni mają łatwiej w życiu przez tę wiedzę. Nie mów, że cię nie ostrzegałem."" **Uczeń:** ""No dobrze, jutro zrobię, tylko niech pan nie dramatyzuje xd""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie ucznia do większego zaangażowania w naukę, zwiększenie jego świadomości, jakie znaczenie dla jego przyszłości mają jego aktualne działania ","regularne odrabianie zadań, skupienie się na nauce, poważniejsze potraktowanie matematyki, świadome zadbanie o swoją przyszłość, zwiększenie szansy na dostanie się na lepsze studia ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"przedstawienie wymówki w postaci braku chęci, przyznanie racji nauczycielowi ",Wysoka pewność, 776,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** ""No i jak, Karol? Znowu nie odrobiłeś zadania? Wiesz, za kilka lat będziesz sobie pluł w brodę, że tak olewałeś matematykę. Znajomi pójdą na dobre studia, a ty będziesz stał w miejscu, bo teraz uważasz, że to 'beznadziejne' i 'nieprzydatne'. Sam później poczujesz, że zmarnowałeś szansę."" **Uczeń:** ""Ee... no może trochę racja... ale szczerze to nie chce mi się tego robić, panie profesorze."" **Nauczyciel:** ""Nie chce ci się *teraz*, a potem zaczniesz żałować, kiedy zobaczysz, że inni mają łatwiej w życiu przez tę wiedzę. Nie mów, że cię nie ostrzegałem."" **Uczeń:** ""No dobrze, jutro zrobię, tylko niech pan nie dramatyzuje xd""",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Uczenie się matematyki przez ucznia Odrobienie zadania przez ucznia ","Odrobienie zadania z matematyki Odrabianie zadań z matematyki Więcej czasu poświęcone na naukę matematyki Większe zaangażowanie w naukę matematyki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niepewność Przyznanie racji nauczycielowi Przyznanie się do niechęci zrobienia zadania Zgoda, ale pod własnym warunkiem Zażartowanie Wskazanie na fakt, że nauczyciel wyolbrzymia problem ",Wysoka pewność, 776,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** ""No i jak, Karol? Znowu nie odrobiłeś zadania? Wiesz, za kilka lat będziesz sobie pluł w brodę, że tak olewałeś matematykę. Znajomi pójdą na dobre studia, a ty będziesz stał w miejscu, bo teraz uważasz, że to 'beznadziejne' i 'nieprzydatne'. Sam później poczujesz, że zmarnowałeś szansę."" **Uczeń:** ""Ee... no może trochę racja... ale szczerze to nie chce mi się tego robić, panie profesorze."" **Nauczyciel:** ""Nie chce ci się *teraz*, a potem zaczniesz żałować, kiedy zobaczysz, że inni mają łatwiej w życiu przez tę wiedzę. Nie mów, że cię nie ostrzegałem."" **Uczeń:** ""No dobrze, jutro zrobię, tylko niech pan nie dramatyzuje xd""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do bardziej odpowiedzialnego podejścia do nauki pokazanie szerszej perspektywy poszerzania wiedzy - korzyści na przyszłość ","bardziej odpowiedzialne podejście do nauki lepsze perspektywy zawodowe w przyszłości spadek motywacji ze względu na zastosowaną krytykę ",,Uległa,Średni opór,"przyznawała rację podmiotowi wpływu przyznawała że nie chce jej się podejmować wysiłku dodawała element humoru (""niech pan nie dramatyzuje"") ",Całkowita pewność,xd nie jest adekwatne w wypowiedziach ucznia do nauczyciela 776,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** ""No i jak, Karol? Znowu nie odrobiłeś zadania? Wiesz, za kilka lat będziesz sobie pluł w brodę, że tak olewałeś matematykę. Znajomi pójdą na dobre studia, a ty będziesz stał w miejscu, bo teraz uważasz, że to 'beznadziejne' i 'nieprzydatne'. Sam później poczujesz, że zmarnowałeś szansę."" **Uczeń:** ""Ee... no może trochę racja... ale szczerze to nie chce mi się tego robić, panie profesorze."" **Nauczyciel:** ""Nie chce ci się *teraz*, a potem zaczniesz żałować, kiedy zobaczysz, że inni mają łatwiej w życiu przez tę wiedzę. Nie mów, że cię nie ostrzegałem."" **Uczeń:** ""No dobrze, jutro zrobię, tylko niech pan nie dramatyzuje xd""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie ucznia do odrabiania zadań,"Poprawienie kompetencji matematycznych Faktyczna poprawa szans na lepszą przyszłość, studia, pracę ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Szczere przyznanie się do lenistwa,Wysoka pewność, 776,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** ""No i jak, Karol? Znowu nie odrobiłeś zadania? Wiesz, za kilka lat będziesz sobie pluł w brodę, że tak olewałeś matematykę. Znajomi pójdą na dobre studia, a ty będziesz stał w miejscu, bo teraz uważasz, że to 'beznadziejne' i 'nieprzydatne'. Sam później poczujesz, że zmarnowałeś szansę."" **Uczeń:** ""Ee... no może trochę racja... ale szczerze to nie chce mi się tego robić, panie profesorze."" **Nauczyciel:** ""Nie chce ci się *teraz*, a potem zaczniesz żałować, kiedy zobaczysz, że inni mają łatwiej w życiu przez tę wiedzę. Nie mów, że cię nie ostrzegałem."" **Uczeń:** ""No dobrze, jutro zrobię, tylko niech pan nie dramatyzuje xd""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie ucznia do nauki matematyki, pod pretekstem tragicznej przyszłości jeżeli tego nie zrobi.","Robienie czegoś co może się finalnie nie przydać osobie poddanej wpływowi społecznemu. Potencjalnie lepsze studia, jeżeli faktycznie okaże się, że matematyka może się przydać. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Zgodzenie się z nauczycielem, że może on mieć rację jeżeli chodzi o przyszłość.",Wysoka pewność, 777,2,Psychologowie,"Hejka, mam do was ważną sprawę. Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube czy graniu koncertów. To super sprawa, naprawdę. Ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz kompletnie przesycony. Tysiące osób w waszym wieku wrzuca codziennie setki coverów i własnych kawałków. Szansa, że ktoś was zauważy, jest praktycznie zerowa. Większość tych zespołów, które startują w garażach, rozbija się po kilku miesiącach przez presję, hejt w internecie i brak jakiegokolwiek zainteresowania. Pamiętacie zespół ""Echo"" z zeszłego roku? Wrzucili jeden teledysk, dostali taki lawinowy hate w komentarzach, że gitarzysta w ogóle przestał grać i ma teraz terapię. Po prostu nie dali rady psychicznie z tym wszystkim. Jeśli zaczniecie teraz nagrywać i wrzucać swoje rzeczy, musicie liczyć się z tym, że: - Dostaniecie mnóstwo negatywnych komentarzy od anonimowych hejterów - Wasi rówieśnicy będą was wyśmiewać w szkole - Stracicie mnóstwo czasu i pieniędzy na sprzęt, który się wam nie zwróci - Możecie zniszczyć sobie psychikę na długi czas To nie jest tak, jak kiedyś. Dziś każdy ma dostęp do studyjnego sprzętu, a i tak 99% zespołów przepada bez echa. Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie przez to przechodzić. Czasami lepiej jest po prostu grać dla siebie, do szuflady, niż narażać się na taki stres i rozczarowanie.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zniechęcanie do założenia zespołu muzycznego; - implikacja myśli, że się nie uda, więc lepiej nie próbować. ","- zaniechanie pasji; - obniżenie poczucia pewności siebie; - unikanie ryzyka i możliwego sukcesu; - obniżenie motywacji. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 777,6,Rodzice,"Hejka, mam do was ważną sprawę. Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube czy graniu koncertów. To super sprawa, naprawdę. Ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz kompletnie przesycony. Tysiące osób w waszym wieku wrzuca codziennie setki coverów i własnych kawałków. Szansa, że ktoś was zauważy, jest praktycznie zerowa. Większość tych zespołów, które startują w garażach, rozbija się po kilku miesiącach przez presję, hejt w internecie i brak jakiegokolwiek zainteresowania. Pamiętacie zespół ""Echo"" z zeszłego roku? Wrzucili jeden teledysk, dostali taki lawinowy hate w komentarzach, że gitarzysta w ogóle przestał grać i ma teraz terapię. Po prostu nie dali rady psychicznie z tym wszystkim. Jeśli zaczniecie teraz nagrywać i wrzucać swoje rzeczy, musicie liczyć się z tym, że: - Dostaniecie mnóstwo negatywnych komentarzy od anonimowych hejterów - Wasi rówieśnicy będą was wyśmiewać w szkole - Stracicie mnóstwo czasu i pieniędzy na sprzęt, który się wam nie zwróci - Możecie zniszczyć sobie psychikę na długi czas To nie jest tak, jak kiedyś. Dziś każdy ma dostęp do studyjnego sprzętu, a i tak 99% zespołów przepada bez echa. Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie przez to przechodzić. Czasami lepiej jest po prostu grać dla siebie, do szuflady, niż narażać się na taki stres i rozczarowanie.",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"zmuszenie do zastanowienia się nad ""karierą"" muzyczną","uniknięcie hejtu, wyśmiewania, utrary pieniędzy uniknięcie zniczczenia psychiki z drugiej strony byc może stracona szansa na kariera muzyczną ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 777,10,Eksperci ds. komunikacji,"Hejka, mam do was ważną sprawę. Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube czy graniu koncertów. To super sprawa, naprawdę. Ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz kompletnie przesycony. Tysiące osób w waszym wieku wrzuca codziennie setki coverów i własnych kawałków. Szansa, że ktoś was zauważy, jest praktycznie zerowa. Większość tych zespołów, które startują w garażach, rozbija się po kilku miesiącach przez presję, hejt w internecie i brak jakiegokolwiek zainteresowania. Pamiętacie zespół ""Echo"" z zeszłego roku? Wrzucili jeden teledysk, dostali taki lawinowy hate w komentarzach, że gitarzysta w ogóle przestał grać i ma teraz terapię. Po prostu nie dali rady psychicznie z tym wszystkim. Jeśli zaczniecie teraz nagrywać i wrzucać swoje rzeczy, musicie liczyć się z tym, że: - Dostaniecie mnóstwo negatywnych komentarzy od anonimowych hejterów - Wasi rówieśnicy będą was wyśmiewać w szkole - Stracicie mnóstwo czasu i pieniędzy na sprzęt, który się wam nie zwróci - Możecie zniszczyć sobie psychikę na długi czas To nie jest tak, jak kiedyś. Dziś każdy ma dostęp do studyjnego sprzętu, a i tak 99% zespołów przepada bez echa. Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie przez to przechodzić. Czasami lepiej jest po prostu grać dla siebie, do szuflady, niż narażać się na taki stres i rozczarowanie.",Trudno ocenić,Odwoływanie się do lęku,Intencja słabo widoczna,"- zniechęcenie słuchaczy do zajmowania się muzyką ",- niechęć do zajmowania się muzyką,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 777,19,Adolescenci,"Hejka, mam do was ważną sprawę. Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube czy graniu koncertów. To super sprawa, naprawdę. Ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz kompletnie przesycony. Tysiące osób w waszym wieku wrzuca codziennie setki coverów i własnych kawałków. Szansa, że ktoś was zauważy, jest praktycznie zerowa. Większość tych zespołów, które startują w garażach, rozbija się po kilku miesiącach przez presję, hejt w internecie i brak jakiegokolwiek zainteresowania. Pamiętacie zespół ""Echo"" z zeszłego roku? Wrzucili jeden teledysk, dostali taki lawinowy hate w komentarzach, że gitarzysta w ogóle przestał grać i ma teraz terapię. Po prostu nie dali rady psychicznie z tym wszystkim. Jeśli zaczniecie teraz nagrywać i wrzucać swoje rzeczy, musicie liczyć się z tym, że: - Dostaniecie mnóstwo negatywnych komentarzy od anonimowych hejterów - Wasi rówieśnicy będą was wyśmiewać w szkole - Stracicie mnóstwo czasu i pieniędzy na sprzęt, który się wam nie zwróci - Możecie zniszczyć sobie psychikę na długi czas To nie jest tak, jak kiedyś. Dziś każdy ma dostęp do studyjnego sprzętu, a i tak 99% zespołów przepada bez echa. Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie przez to przechodzić. Czasami lepiej jest po prostu grać dla siebie, do szuflady, niż narażać się na taki stres i rozczarowanie.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zniechęcenie młodzieży do upubliczniania swojej muzyki,"Zniechęcenie do gry Zaniechanie gry w ogóle Zaniechanie publikowania swojej twórczości Uniknięcie negatywnych skutków w/w, tj. hejt itp. Utrata okazji do osiągnięcia sukcesu w branży muzycznej",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 777,23,Nauczyciele,"Hejka, mam do was ważną sprawę. Słuchajcie, wiem, że wielu z was marzy o założeniu zespołu, nagrywaniu na YouTube czy graniu koncertów. To super sprawa, naprawdę. Ale musicie być świadomi jednej rzeczy. Rynek muzyczny jest teraz kompletnie przesycony. Tysiące osób w waszym wieku wrzuca codziennie setki coverów i własnych kawałków. Szansa, że ktoś was zauważy, jest praktycznie zerowa. Większość tych zespołów, które startują w garażach, rozbija się po kilku miesiącach przez presję, hejt w internecie i brak jakiegokolwiek zainteresowania. Pamiętacie zespół ""Echo"" z zeszłego roku? Wrzucili jeden teledysk, dostali taki lawinowy hate w komentarzach, że gitarzysta w ogóle przestał grać i ma teraz terapię. Po prostu nie dali rady psychicznie z tym wszystkim. Jeśli zaczniecie teraz nagrywać i wrzucać swoje rzeczy, musicie liczyć się z tym, że: - Dostaniecie mnóstwo negatywnych komentarzy od anonimowych hejterów - Wasi rówieśnicy będą was wyśmiewać w szkole - Stracicie mnóstwo czasu i pieniędzy na sprzęt, który się wam nie zwróci - Możecie zniszczyć sobie psychikę na długi czas To nie jest tak, jak kiedyś. Dziś każdy ma dostęp do studyjnego sprzętu, a i tak 99% zespołów przepada bez echa. Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie przez to przechodzić. Czasami lepiej jest po prostu grać dla siebie, do szuflady, niż narażać się na taki stres i rozczarowanie.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie odbiorców, że nie warto wrzucać swojej muzyki do Internetu","brak nieprzyjemnych emocji spowodowanych brakiem zainteresowania muzyką lub hejtem uniknięcie poważnych komplikacji psychicznych strata szansy na przebicie się do publiki strata motywacji i ambicji do grania muzyki ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 780,2,Psychologowie,"**Ola:** hej ale wiesz ze jak nie pójdziesz na te zawody to potem będziesz żałować xd wszyscy tam będą, nawet Kamil co nigdzie nie wychodzi… a ty se siedzisz w domu i co? potem zobaczysz zdjęcia i bedziesz sie czuć jak npc 🥲 no i jeszcze ta nowa z klasy idzie, mówiłam ci że ona się w tobie kocha? jak zobaczysz jak ona z kimś innym flirtuje to dopiero będzie żal… ale ok rób se co chcesz 😒",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"- namówienie kolegi do pójścia na imprezę. ","- poświęcenie czasu; - pogłębienie relacji z osobą, w której adresat wpływu jest zakochany. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 780,9,Adolescenci,"**Ola:** hej ale wiesz ze jak nie pójdziesz na te zawody to potem będziesz żałować xd wszyscy tam będą, nawet Kamil co nigdzie nie wychodzi… a ty se siedzisz w domu i co? potem zobaczysz zdjęcia i bedziesz sie czuć jak npc 🥲 no i jeszcze ta nowa z klasy idzie, mówiłam ci że ona się w tobie kocha? jak zobaczysz jak ona z kimś innym flirtuje to dopiero będzie żal… ale ok rób se co chcesz 😒",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji FOMO i straszenie żalem poprzez wizję wszyscy idą, flirt dziewczyny z innym i poczucie bycia NPC.​ Oczekiwanie uległości i udziału w zawodach mimo niechęci, z manipulacją emocjonalną („rób co chcesz 😒”) ","Bezpośrednio: udział w zawodach mimo braku chęci, chwilowa ulga z uniknięcia żalu i izolacji.​ Długofalowo: utrata autonomii w decyzjach, FOMO prowadzące do wypalenia, stres relacji i nawyk uległości. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: wahanie z poczuciem winy i presji, możliwa uległość.",Wysoka pewność, 780,13,Nauczyciele,"**Ola:** hej ale wiesz ze jak nie pójdziesz na te zawody to potem będziesz żałować xd wszyscy tam będą, nawet Kamil co nigdzie nie wychodzi… a ty se siedzisz w domu i co? potem zobaczysz zdjęcia i bedziesz sie czuć jak npc 🥲 no i jeszcze ta nowa z klasy idzie, mówiłam ci że ona się w tobie kocha? jak zobaczysz jak ona z kimś innym flirtuje to dopiero będzie żal… ale ok rób se co chcesz 😒",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie adresata do pójścia na zawody,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność pójście na zawody rozczarowanie zadowolenie nawiązanie bliższej relacji z potencjalną partnerką FOMO ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 780,18,Nauczyciele,"**Ola:** hej ale wiesz ze jak nie pójdziesz na te zawody to potem będziesz żałować xd wszyscy tam będą, nawet Kamil co nigdzie nie wychodzi… a ty se siedzisz w domu i co? potem zobaczysz zdjęcia i bedziesz sie czuć jak npc 🥲 no i jeszcze ta nowa z klasy idzie, mówiłam ci że ona się w tobie kocha? jak zobaczysz jak ona z kimś innym flirtuje to dopiero będzie żal… ale ok rób se co chcesz 😒",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do udziału w zawodach,"fajnie spędzony czas miłe wspomnienia zmarnowanie wolnego czasu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 780,24,Adolescenci,"**Ola:** hej ale wiesz ze jak nie pójdziesz na te zawody to potem będziesz żałować xd wszyscy tam będą, nawet Kamil co nigdzie nie wychodzi… a ty se siedzisz w domu i co? potem zobaczysz zdjęcia i bedziesz sie czuć jak npc 🥲 no i jeszcze ta nowa z klasy idzie, mówiłam ci że ona się w tobie kocha? jak zobaczysz jak ona z kimś innym flirtuje to dopiero będzie żal… ale ok rób se co chcesz 😒",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do pójścia na zawody wzbudzenie motywacji wykorzystanie zazdrości jako motywacji do działania ","pójśnie na zawody potencjalne nawiązanie kontaktu z dziewczyną ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 781,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, przez Discord w trakcie gry Fortnite):** ""Mordo, ale się wbiliście szybko na loota, ale dzięki że od razu mi oddaliście ten scar, bo inaczej bym zdechł xD"" **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** ""Spoko luzik, i tak wolałem się przesiadać na tę snajperkę, ale jak coś to dalej mogę ci zbiry kryć jak trzeba"" **Osoba 1:** ""Kurde, no ty jesteś gigachad, ja zawsze jak gram z innymi to tylko loot mi zabierają albo zostawiają mnie samego, a ty zawsze pomagasz"" **Osoba 2:** ""No bo jak nie pomóc, skoro się dogadujemy? Mógłbym grać z jakimiś randomami, ale z tobą jest zajebiście"" **Osoba 1:** ""Ej no dzięki stary, mam wrażenie że jak gram z tobą to nawet jak przegramy to i tak jest fajnie. Może jutro też wbijemy?"" **Osoba 2:** ""Pewnie, mordo, z tobą to nawet na no-buildzie bym się pchał xD""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzmocnienie więzi z Tomkiem zachęcenie Tomka do dalszej wspólnej gry w przyszłości ","bezpośrednie: doświadczenie pozytywnych emocji związanych z wdzięcznością i komplementami bezpośrednie: nabranie większej chęci do wspólnej gry przez pozytywną asocjację i potrzebne niepozostania dłużnym sympatycznemu, wdzięcznemu koledze ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,zwrócenie komplementów i entuzjastyczna zgoda na dalszą grę,Wysoka pewność, 781,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, przez Discord w trakcie gry Fortnite):** ""Mordo, ale się wbiliście szybko na loota, ale dzięki że od razu mi oddaliście ten scar, bo inaczej bym zdechł xD"" **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** ""Spoko luzik, i tak wolałem się przesiadać na tę snajperkę, ale jak coś to dalej mogę ci zbiry kryć jak trzeba"" **Osoba 1:** ""Kurde, no ty jesteś gigachad, ja zawsze jak gram z innymi to tylko loot mi zabierają albo zostawiają mnie samego, a ty zawsze pomagasz"" **Osoba 2:** ""No bo jak nie pomóc, skoro się dogadujemy? Mógłbym grać z jakimiś randomami, ale z tobą jest zajebiście"" **Osoba 1:** ""Ej no dzięki stary, mam wrażenie że jak gram z tobą to nawet jak przegramy to i tak jest fajnie. Może jutro też wbijemy?"" **Osoba 2:** ""Pewnie, mordo, z tobą to nawet na no-buildzie bym się pchał xD""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Pogłębienie relacji z przyjacielem,Zbliżenie się do siebie dwójki przyjaciół,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,W pełni zgadza się z przyjacielem.,Całkowita pewność,"Wypowiedzi są bardzo nienaturalne, większość młodych osób nie wypowiada się w ten sposób ( z pomocą nastolatka)." 781,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, przez Discord w trakcie gry Fortnite):** ""Mordo, ale się wbiliście szybko na loota, ale dzięki że od razu mi oddaliście ten scar, bo inaczej bym zdechł xD"" **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** ""Spoko luzik, i tak wolałem się przesiadać na tę snajperkę, ale jak coś to dalej mogę ci zbiry kryć jak trzeba"" **Osoba 1:** ""Kurde, no ty jesteś gigachad, ja zawsze jak gram z innymi to tylko loot mi zabierają albo zostawiają mnie samego, a ty zawsze pomagasz"" **Osoba 2:** ""No bo jak nie pomóc, skoro się dogadujemy? Mógłbym grać z jakimiś randomami, ale z tobą jest zajebiście"" **Osoba 1:** ""Ej no dzięki stary, mam wrażenie że jak gram z tobą to nawet jak przegramy to i tak jest fajnie. Może jutro też wbijemy?"" **Osoba 2:** ""Pewnie, mordo, z tobą to nawet na no-buildzie bym się pchał xD""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa między znajomymi grającymi wspólnie w grę 781,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, przez Discord w trakcie gry Fortnite):** ""Mordo, ale się wbiliście szybko na loota, ale dzięki że od razu mi oddaliście ten scar, bo inaczej bym zdechł xD"" **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** ""Spoko luzik, i tak wolałem się przesiadać na tę snajperkę, ale jak coś to dalej mogę ci zbiry kryć jak trzeba"" **Osoba 1:** ""Kurde, no ty jesteś gigachad, ja zawsze jak gram z innymi to tylko loot mi zabierają albo zostawiają mnie samego, a ty zawsze pomagasz"" **Osoba 2:** ""No bo jak nie pomóc, skoro się dogadujemy? Mógłbym grać z jakimiś randomami, ale z tobą jest zajebiście"" **Osoba 1:** ""Ej no dzięki stary, mam wrażenie że jak gram z tobą to nawet jak przegramy to i tak jest fajnie. Może jutro też wbijemy?"" **Osoba 2:** ""Pewnie, mordo, z tobą to nawet na no-buildzie bym się pchał xD""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegi do dalszej gry razem,"Dalsze marnowanie czasu na grę Zaniedbanie obowiązków szkolnych/domowych/relacji",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Przyjmowanie komplementów,Wysoka pewność, 781,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat, przez Discord w trakcie gry Fortnite):** ""Mordo, ale się wbiliście szybko na loota, ale dzięki że od razu mi oddaliście ten scar, bo inaczej bym zdechł xD"" **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** ""Spoko luzik, i tak wolałem się przesiadać na tę snajperkę, ale jak coś to dalej mogę ci zbiry kryć jak trzeba"" **Osoba 1:** ""Kurde, no ty jesteś gigachad, ja zawsze jak gram z innymi to tylko loot mi zabierają albo zostawiają mnie samego, a ty zawsze pomagasz"" **Osoba 2:** ""No bo jak nie pomóc, skoro się dogadujemy? Mógłbym grać z jakimiś randomami, ale z tobą jest zajebiście"" **Osoba 1:** ""Ej no dzięki stary, mam wrażenie że jak gram z tobą to nawet jak przegramy to i tak jest fajnie. Może jutro też wbijemy?"" **Osoba 2:** ""Pewnie, mordo, z tobą to nawet na no-buildzie bym się pchał xD""",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"Może podświadome, ale dalsze proszenie o pomoc w grze. Mimo wszystko konwersacja wydaje się być szczera.","Spędzenie więcej czasu razem przy graniu w gry. Bardziej rozwinięta znajomość. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Odbiorcy nie przeszkadza pomaganie osobie wywierającej wpływ.,Wysoka pewność, 782,3,Nauczyciele,"Kaja: ej mordy, ale mam dzisiaj doła Marek: co się stalo? Kaja: no bo z adamem totalnie się nie układa, ostatnio nawet nie chce iść ze mną do kina na ten nowy marvel, bo ""nie jego klimat"" totalny L Ola: o boże, nie no, to jest red flag totalny. Jak on tak może? Ale słuchaj, mam plan. Kaja: jaki? Ola: Wpadnijcie do mnie w piątek, odpalimy ""La La Land"". Jak on po tym nie będzie chciał z tobą tańczyć na ulicy o zachodzie słońca, to znaczy, że jest botem i trzeba go usunąć z serwerów. Przysięgam, to działa, mój brat tak zrobił i teraz są zaręczeni, no szok xD Kaja: hahaha, ale pojebany pomysł... no dobra, spróbujemy. Ale jak się będzie buntował, to mu powiem, że to twoja wina. Ola: luz, niech się buntuje. Ale potem niech nie przychodzi po porady, jak mu zepsujesz airpodsy.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 782,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: ej mordy, ale mam dzisiaj doła Marek: co się stalo? Kaja: no bo z adamem totalnie się nie układa, ostatnio nawet nie chce iść ze mną do kina na ten nowy marvel, bo ""nie jego klimat"" totalny L Ola: o boże, nie no, to jest red flag totalny. Jak on tak może? Ale słuchaj, mam plan. Kaja: jaki? Ola: Wpadnijcie do mnie w piątek, odpalimy ""La La Land"". Jak on po tym nie będzie chciał z tobą tańczyć na ulicy o zachodzie słońca, to znaczy, że jest botem i trzeba go usunąć z serwerów. Przysięgam, to działa, mój brat tak zrobił i teraz są zaręczeni, no szok xD Kaja: hahaha, ale pojebany pomysł... no dobra, spróbujemy. Ale jak się będzie buntował, to mu powiem, że to twoja wina. Ola: luz, niech się buntuje. Ale potem niech nie przychodzi po porady, jak mu zepsujesz airpodsy.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"poprawa relacji w związku Kaji; test jej chłopaka; ",testowany chłopak sprawdzi lub zostanie odrzucony,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Kaja zgodziła się na test chłopaka,Umiarkowana pewność, 782,11,Rodzice,"Kaja: ej mordy, ale mam dzisiaj doła Marek: co się stalo? Kaja: no bo z adamem totalnie się nie układa, ostatnio nawet nie chce iść ze mną do kina na ten nowy marvel, bo ""nie jego klimat"" totalny L Ola: o boże, nie no, to jest red flag totalny. Jak on tak może? Ale słuchaj, mam plan. Kaja: jaki? Ola: Wpadnijcie do mnie w piątek, odpalimy ""La La Land"". Jak on po tym nie będzie chciał z tobą tańczyć na ulicy o zachodzie słońca, to znaczy, że jest botem i trzeba go usunąć z serwerów. Przysięgam, to działa, mój brat tak zrobił i teraz są zaręczeni, no szok xD Kaja: hahaha, ale pojebany pomysł... no dobra, spróbujemy. Ale jak się będzie buntował, to mu powiem, że to twoja wina. Ola: luz, niech się buntuje. Ale potem niech nie przychodzi po porady, jak mu zepsujesz airpodsy.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 782,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: ej mordy, ale mam dzisiaj doła Marek: co się stalo? Kaja: no bo z adamem totalnie się nie układa, ostatnio nawet nie chce iść ze mną do kina na ten nowy marvel, bo ""nie jego klimat"" totalny L Ola: o boże, nie no, to jest red flag totalny. Jak on tak może? Ale słuchaj, mam plan. Kaja: jaki? Ola: Wpadnijcie do mnie w piątek, odpalimy ""La La Land"". Jak on po tym nie będzie chciał z tobą tańczyć na ulicy o zachodzie słońca, to znaczy, że jest botem i trzeba go usunąć z serwerów. Przysięgam, to działa, mój brat tak zrobił i teraz są zaręczeni, no szok xD Kaja: hahaha, ale pojebany pomysł... no dobra, spróbujemy. Ale jak się będzie buntował, to mu powiem, że to twoja wina. Ola: luz, niech się buntuje. Ale potem niech nie przychodzi po porady, jak mu zepsujesz airpodsy.",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"wpłynięcie na chłopaka, aby rozbudzić w nim na nowo uczucia do swojej dziewczyny","chłopak może stanie się nieco bardziej romantyczny lub też cały ten plan wyda mu się wymuszaniem na nim uczuć i przyniesie skutek odwrotny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 782,24,Adolescenci,"Kaja: ej mordy, ale mam dzisiaj doła Marek: co się stalo? Kaja: no bo z adamem totalnie się nie układa, ostatnio nawet nie chce iść ze mną do kina na ten nowy marvel, bo ""nie jego klimat"" totalny L Ola: o boże, nie no, to jest red flag totalny. Jak on tak może? Ale słuchaj, mam plan. Kaja: jaki? Ola: Wpadnijcie do mnie w piątek, odpalimy ""La La Land"". Jak on po tym nie będzie chciał z tobą tańczyć na ulicy o zachodzie słońca, to znaczy, że jest botem i trzeba go usunąć z serwerów. Przysięgam, to działa, mój brat tak zrobił i teraz są zaręczeni, no szok xD Kaja: hahaha, ale pojebany pomysł... no dobra, spróbujemy. Ale jak się będzie buntował, to mu powiem, że to twoja wina. Ola: luz, niech się buntuje. Ale potem niech nie przychodzi po porady, jak mu zepsujesz airpodsy.",Jednoznaczny,"Humor Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Naprawienie relacji pomiędzy Kają a Adamem Pomoc Kai ","Poprawa relacji Kai z Adamem Obejrzenie filmu ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Zaskoczenie planem Oli Obawa przed reakcją Adama Zgoda na plan ",Wysoka pewność, 783,1,Rodzice,"**Grupa ""Zespoły i muza 🔥"" na WhatsAppie** **Ola:** hej, ktoś tu jeszcze słucha metalcore'u? potrzebuję opinii o nowym utworze mojego zespołu, ale nie mam komu pokazać, bo większość ziomków goni tylko pod rap i takie tam... **Kamil:** lol, ja tam słucham wszystkiego, ale śmiało wrzucaj **Ola:** wiadomo, ale szukam kogoś, kto OGARNIA temat, czuje klimat breakdownów i ma wyczucie do tekstów z mocnym przekazem. nie chcę żeby jakiś random mówił ""fajne"" i tyle XD **Filip:** no bez kitu, u nas w klasie to wszyscy tylko o disach i trapach gadają, aż się odechciewa... **Kamil:** eh, spoko, ale jednak nie mam takiej wiedzy jak trzeba. może Filip coś ogarnie? **Filip:** no właśnie nie za bardzo, ja bardziej w alternatywce siedzę, przepraszam :/ **Ola:** no trudno, dzięki za szczerość. jak znajdzie się ktoś z pasją do gatunku to dajcie znać 🤟 *(Ostatecznie nikt nie zgłasza się do feedbacku, Ola nie zmienia przekonania, że tylko ""wtajemniczeni"" słuchacze mogą jej pomóc.)*",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie osób słuchających metalcore'u do przesłuchania i oceny nowego kawałka jej zespołu znalezienie osoby, dzięki której mogłaby doskonalić swoje zdolności muzyczne","strata czasu odkrycie ciekawego zespołu pomoc koleżance poczucie się, jak specjalista w dziedzinie metalcore'u wspólne zaangażowanie w projekt muzyczny",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Osób poddawanych wpływowi społecznemu nie ma według mnie obecnie na chacie, bo Ola zwraca się do specjalistów z dziedziny metalcore'u i na nich próbuje wywierać wpływ Odbiorcami wpływu są osoby specjalizujące się w metalcorze" 783,6,Rodzice,"**Grupa ""Zespoły i muza 🔥"" na WhatsAppie** **Ola:** hej, ktoś tu jeszcze słucha metalcore'u? potrzebuję opinii o nowym utworze mojego zespołu, ale nie mam komu pokazać, bo większość ziomków goni tylko pod rap i takie tam... **Kamil:** lol, ja tam słucham wszystkiego, ale śmiało wrzucaj **Ola:** wiadomo, ale szukam kogoś, kto OGARNIA temat, czuje klimat breakdownów i ma wyczucie do tekstów z mocnym przekazem. nie chcę żeby jakiś random mówił ""fajne"" i tyle XD **Filip:** no bez kitu, u nas w klasie to wszyscy tylko o disach i trapach gadają, aż się odechciewa... **Kamil:** eh, spoko, ale jednak nie mam takiej wiedzy jak trzeba. może Filip coś ogarnie? **Filip:** no właśnie nie za bardzo, ja bardziej w alternatywce siedzę, przepraszam :/ **Ola:** no trudno, dzięki za szczerość. jak znajdzie się ktoś z pasją do gatunku to dajcie znać 🤟 *(Ostatecznie nikt nie zgłasza się do feedbacku, Ola nie zmienia przekonania, że tylko ""wtajemniczeni"" słuchacze mogą jej pomóc.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 783,12,Psychologowie,"**Grupa ""Zespoły i muza 🔥"" na WhatsAppie** **Ola:** hej, ktoś tu jeszcze słucha metalcore'u? potrzebuję opinii o nowym utworze mojego zespołu, ale nie mam komu pokazać, bo większość ziomków goni tylko pod rap i takie tam... **Kamil:** lol, ja tam słucham wszystkiego, ale śmiało wrzucaj **Ola:** wiadomo, ale szukam kogoś, kto OGARNIA temat, czuje klimat breakdownów i ma wyczucie do tekstów z mocnym przekazem. nie chcę żeby jakiś random mówił ""fajne"" i tyle XD **Filip:** no bez kitu, u nas w klasie to wszyscy tylko o disach i trapach gadają, aż się odechciewa... **Kamil:** eh, spoko, ale jednak nie mam takiej wiedzy jak trzeba. może Filip coś ogarnie? **Filip:** no właśnie nie za bardzo, ja bardziej w alternatywce siedzę, przepraszam :/ **Ola:** no trudno, dzięki za szczerość. jak znajdzie się ktoś z pasją do gatunku to dajcie znać 🤟 *(Ostatecznie nikt nie zgłasza się do feedbacku, Ola nie zmienia przekonania, że tylko ""wtajemniczeni"" słuchacze mogą jej pomóc.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- wypowiedzenie prośby - ewentualnie technika ,,szukamy takich jak ty'' jednak Ola ogólnie opisuje o jaki rodzaj pomocy jej chodzi i kto według niej jest w stanie tę pomoc jej wyświadczyć, nie odnosi się do cech swoich rozmówców " 783,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Zespoły i muza 🔥"" na WhatsAppie** **Ola:** hej, ktoś tu jeszcze słucha metalcore'u? potrzebuję opinii o nowym utworze mojego zespołu, ale nie mam komu pokazać, bo większość ziomków goni tylko pod rap i takie tam... **Kamil:** lol, ja tam słucham wszystkiego, ale śmiało wrzucaj **Ola:** wiadomo, ale szukam kogoś, kto OGARNIA temat, czuje klimat breakdownów i ma wyczucie do tekstów z mocnym przekazem. nie chcę żeby jakiś random mówił ""fajne"" i tyle XD **Filip:** no bez kitu, u nas w klasie to wszyscy tylko o disach i trapach gadają, aż się odechciewa... **Kamil:** eh, spoko, ale jednak nie mam takiej wiedzy jak trzeba. może Filip coś ogarnie? **Filip:** no właśnie nie za bardzo, ja bardziej w alternatywce siedzę, przepraszam :/ **Ola:** no trudno, dzięki za szczerość. jak znajdzie się ktoś z pasją do gatunku to dajcie znać 🤟 *(Ostatecznie nikt nie zgłasza się do feedbacku, Ola nie zmienia przekonania, że tylko ""wtajemniczeni"" słuchacze mogą jej pomóc.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 783,23,Nauczyciele,"**Grupa ""Zespoły i muza 🔥"" na WhatsAppie** **Ola:** hej, ktoś tu jeszcze słucha metalcore'u? potrzebuję opinii o nowym utworze mojego zespołu, ale nie mam komu pokazać, bo większość ziomków goni tylko pod rap i takie tam... **Kamil:** lol, ja tam słucham wszystkiego, ale śmiało wrzucaj **Ola:** wiadomo, ale szukam kogoś, kto OGARNIA temat, czuje klimat breakdownów i ma wyczucie do tekstów z mocnym przekazem. nie chcę żeby jakiś random mówił ""fajne"" i tyle XD **Filip:** no bez kitu, u nas w klasie to wszyscy tylko o disach i trapach gadają, aż się odechciewa... **Kamil:** eh, spoko, ale jednak nie mam takiej wiedzy jak trzeba. może Filip coś ogarnie? **Filip:** no właśnie nie za bardzo, ja bardziej w alternatywce siedzę, przepraszam :/ **Ola:** no trudno, dzięki za szczerość. jak znajdzie się ktoś z pasją do gatunku to dajcie znać 🤟 *(Ostatecznie nikt nie zgłasza się do feedbacku, Ola nie zmienia przekonania, że tylko ""wtajemniczeni"" słuchacze mogą jej pomóc.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,przekonanie użytkowników do wyrażenia opinii o nowym utworze zespołu,"poświęcenie czasu na zrecenzowanie utworu wdzięczność Oli zawiązanie relacji z Olą",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że nie zna się na tyle, by ocenić piosenkę",Wysoka pewność, 786,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (mężczyzna, ok. 25 lat, przedstawiciel marki sportowej, stojący przed grupą nastolatków na treningu piłkarskim) ""Słuchajcie, wiem, że macie zajęcia do wieczora i czasem brakuje wam siły na koniec. Sam tak miałem, jak grałem w juniorach. Ale widzę, że faktycznie dajecie z siebie wszystko – to zawsze doceniam. Właśnie dlatego Wam mówię: ci z was, którzy będą dziś najwytrwalsi, dostaną testować nowy model butów Nike. Takie, w których naprawdę czuć różnicę. Gwarantuję, niewiele osób jeszcze w nich chodziło."" **Osoba 2:** (dziewczyna z grupy, sceptycznie) ""Ale... to tylko dla najlepszych?"" **Osoba 1:** ""Nie, właśnie nie chodzi o rankingi. Chcę, żebyście poczuli, że to dla was – dla tych, co mają tę pasję. Jak ja kiedyś. No i kto lepiej niż wy zna się na wygodzie w butach po dwóch godzinach skakania po murawie? Testujcie, dajcie znać, co trzeba poprawić – i niech reszta się dowie, że wy znacie się na rzeczy. Chyba uczciwy deal, nie?"" **Osoba 3:** (chłopak z tyłu, mruczy do kolegi) ""...zawsze możemy spróbować, może faktycznie będą lepsze niż te z sieciówki...""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zdobycie zaufania młodzieży poprzez docenienie ich wysiłku i poinformowanie, że kiedyś było się w tym samym miejscu przekonanie młodzieży do testowania ich butów zachęcenie młodzieży po pokazania innym potencjalnie otrzymanego obuwia ","bezpośrednie: przyłożenie się do meczu, tak, by otrzymać nowe buty dalsze następstwa: potencjalne nawiązanie długofalowej współpracy z marką, polegającej np. na dawaniu feedbacku o testowanym obuwiu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,powściągliwe zainteresowanie produktem obiecanym przez przedstawiciela marki,Umiarkowana pewność, 786,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** (mężczyzna, ok. 25 lat, przedstawiciel marki sportowej, stojący przed grupą nastolatków na treningu piłkarskim) ""Słuchajcie, wiem, że macie zajęcia do wieczora i czasem brakuje wam siły na koniec. Sam tak miałem, jak grałem w juniorach. Ale widzę, że faktycznie dajecie z siebie wszystko – to zawsze doceniam. Właśnie dlatego Wam mówię: ci z was, którzy będą dziś najwytrwalsi, dostaną testować nowy model butów Nike. Takie, w których naprawdę czuć różnicę. Gwarantuję, niewiele osób jeszcze w nich chodziło."" **Osoba 2:** (dziewczyna z grupy, sceptycznie) ""Ale... to tylko dla najlepszych?"" **Osoba 1:** ""Nie, właśnie nie chodzi o rankingi. Chcę, żebyście poczuli, że to dla was – dla tych, co mają tę pasję. Jak ja kiedyś. No i kto lepiej niż wy zna się na wygodzie w butach po dwóch godzinach skakania po murawie? Testujcie, dajcie znać, co trzeba poprawić – i niech reszta się dowie, że wy znacie się na rzeczy. Chyba uczciwy deal, nie?"" **Osoba 3:** (chłopak z tyłu, mruczy do kolegi) ""...zawsze możemy spróbować, może faktycznie będą lepsze niż te z sieciówki...""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Motywacja do maksymalnego wysiłku na treningu poprzez technikę wzajemności (buty za testowanie) i apel do pasji (""jak ja kiedyś""), celem promocji marki wśród influencerów-nastolatków. Oczekiwanie pozytywnego feedbacku i viralowego efektu ""znawców rzeczy"".","Bezpośrednio: zwiększony wysiłek na treningu z nadzieją na buty, chwilowa ekscytacja nagrodą. Długofalowo: wypalenie fizyczne, uzależnienie od gadżetów sportowych, presja rywalizacji, płytkie relacje oparte na statusie marki.",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Osoba 2 sceptyczna (""tylko dla najlepszych?""), potem hipotetycznie zmotywowana dealem; Osoba 3 mruczy z entuzjazmem (""może lepsze niż sieciówka"") – częściowa uległość z wahaniem.",Umiarkowana pewność, 786,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** (mężczyzna, ok. 25 lat, przedstawiciel marki sportowej, stojący przed grupą nastolatków na treningu piłkarskim) ""Słuchajcie, wiem, że macie zajęcia do wieczora i czasem brakuje wam siły na koniec. Sam tak miałem, jak grałem w juniorach. Ale widzę, że faktycznie dajecie z siebie wszystko – to zawsze doceniam. Właśnie dlatego Wam mówię: ci z was, którzy będą dziś najwytrwalsi, dostaną testować nowy model butów Nike. Takie, w których naprawdę czuć różnicę. Gwarantuję, niewiele osób jeszcze w nich chodziło."" **Osoba 2:** (dziewczyna z grupy, sceptycznie) ""Ale... to tylko dla najlepszych?"" **Osoba 1:** ""Nie, właśnie nie chodzi o rankingi. Chcę, żebyście poczuli, że to dla was – dla tych, co mają tę pasję. Jak ja kiedyś. No i kto lepiej niż wy zna się na wygodzie w butach po dwóch godzinach skakania po murawie? Testujcie, dajcie znać, co trzeba poprawić – i niech reszta się dowie, że wy znacie się na rzeczy. Chyba uczciwy deal, nie?"" **Osoba 3:** (chłopak z tyłu, mruczy do kolegi) ""...zawsze możemy spróbować, może faktycznie będą lepsze niż te z sieciówki...""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do wytrwałej gry chęć zwiększenia efektywności zawodników","zwiększenie efektywności w grze osiąganie lepszych wyników",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"osoba 2 dopytała osobę wywierającą wpływ, chodziło jej o doprecyzowanie warunków osoba 3 przyjęła ofertę bez zastrzeżeń",Całkowita pewność,"osoba 2 dopytała ale nie był to opór, bardziej chodziło o doprecyzowanie sytuacja prezentowała ofertę atrakcyjną (testowanie butów) bez warunków wstępnych (np bycie najlepszym)" 786,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** (mężczyzna, ok. 25 lat, przedstawiciel marki sportowej, stojący przed grupą nastolatków na treningu piłkarskim) ""Słuchajcie, wiem, że macie zajęcia do wieczora i czasem brakuje wam siły na koniec. Sam tak miałem, jak grałem w juniorach. Ale widzę, że faktycznie dajecie z siebie wszystko – to zawsze doceniam. Właśnie dlatego Wam mówię: ci z was, którzy będą dziś najwytrwalsi, dostaną testować nowy model butów Nike. Takie, w których naprawdę czuć różnicę. Gwarantuję, niewiele osób jeszcze w nich chodziło."" **Osoba 2:** (dziewczyna z grupy, sceptycznie) ""Ale... to tylko dla najlepszych?"" **Osoba 1:** ""Nie, właśnie nie chodzi o rankingi. Chcę, żebyście poczuli, że to dla was – dla tych, co mają tę pasję. Jak ja kiedyś. No i kto lepiej niż wy zna się na wygodzie w butach po dwóch godzinach skakania po murawie? Testujcie, dajcie znać, co trzeba poprawić – i niech reszta się dowie, że wy znacie się na rzeczy. Chyba uczciwy deal, nie?"" **Osoba 3:** (chłopak z tyłu, mruczy do kolegi) ""...zawsze możemy spróbować, może faktycznie będą lepsze niż te z sieciówki...""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,Zachęcenie potencjalnej grupy docelowej do kupna produktu,"""Nakręcenie się"" na kupno testowanych butów Wydanie na nie znacznej sumy pieniędzy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Zgoda ,Niska pewność,Sytuacja nierealistyczna 786,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (mężczyzna, ok. 25 lat, przedstawiciel marki sportowej, stojący przed grupą nastolatków na treningu piłkarskim) ""Słuchajcie, wiem, że macie zajęcia do wieczora i czasem brakuje wam siły na koniec. Sam tak miałem, jak grałem w juniorach. Ale widzę, że faktycznie dajecie z siebie wszystko – to zawsze doceniam. Właśnie dlatego Wam mówię: ci z was, którzy będą dziś najwytrwalsi, dostaną testować nowy model butów Nike. Takie, w których naprawdę czuć różnicę. Gwarantuję, niewiele osób jeszcze w nich chodziło."" **Osoba 2:** (dziewczyna z grupy, sceptycznie) ""Ale... to tylko dla najlepszych?"" **Osoba 1:** ""Nie, właśnie nie chodzi o rankingi. Chcę, żebyście poczuli, że to dla was – dla tych, co mają tę pasję. Jak ja kiedyś. No i kto lepiej niż wy zna się na wygodzie w butach po dwóch godzinach skakania po murawie? Testujcie, dajcie znać, co trzeba poprawić – i niech reszta się dowie, że wy znacie się na rzeczy. Chyba uczciwy deal, nie?"" **Osoba 3:** (chłopak z tyłu, mruczy do kolegi) ""...zawsze możemy spróbować, może faktycznie będą lepsze niż te z sieciówki...""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Zbadanie jakości butów, które zrobią odbiorcy (prawdopodobnie to obowiązek osoby wywierającej wpływ do pracy). Potencjalna sprzedaż butów po ""darmowym przetestowaniu"". ","Bycie ""zbiasowanym"", że buty są świetne, kupienie ich..",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 788,3,Nauczyciele,"**komentarze pod postem na Instagramie (@zespol_fala_official) promującym nową koszulkę merchową:** zespol_fala_official: Nowa kolekcja merchu już dostępna! 🔥 Który model najbardziej do was pasuje? 😉 tomek_beat: ale bym se kupił ten czarny, ale ceny trochę odjechane nie? XD zespol_fala_official: @tomek_beat Hej! Wiemy, że nasi najwierniejsi fani, tacy jak Ty, rozumieją, że prawdziwy merch to inwestycja w jakość i wsparcie ulubionego zespołu! 💙 Prawdziwi Fani Fali zawsze stawiają na oryginalność! #FalaFani",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie fanów do zakupu koszulki, skłonienie fanów do wydania większej kwoty pieniędzy, utrzymanie lojalności i przywiązania fanów, wzbudzenie pozytywnych emocji w fanach ","zakup koszulki, by pokazać swoje wsparcie wobec zespołu i potwierdzić status prawdziwego fana, zakup produktu, który w jej przekonaniu nie jest wart swojej ceny, wydanie pieniędzy na rzecz, wobec której nie ma się pełnego przekonania, wydanie pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na inny cel ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"tomek_beat: wyrażenie chęci zakupu, ale wskazanie na element, który utrudnia podjęcie tej decyzji (zbyt wysoka cena)",Umiarkowana pewność, 788,8,Nauczyciele,"**komentarze pod postem na Instagramie (@zespol_fala_official) promującym nową koszulkę merchową:** zespol_fala_official: Nowa kolekcja merchu już dostępna! 🔥 Który model najbardziej do was pasuje? 😉 tomek_beat: ale bym se kupił ten czarny, ale ceny trochę odjechane nie? XD zespol_fala_official: @tomek_beat Hej! Wiemy, że nasi najwierniejsi fani, tacy jak Ty, rozumieją, że prawdziwy merch to inwestycja w jakość i wsparcie ulubionego zespołu! 💙 Prawdziwi Fani Fali zawsze stawiają na oryginalność! #FalaFani",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"sprzedaż koszulek rozpowszechnianie =reklama",kolekcja się sprzeda,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,drogo,Umiarkowana pewność, 788,14,Adolescenci,"**komentarze pod postem na Instagramie (@zespol_fala_official) promującym nową koszulkę merchową:** zespol_fala_official: Nowa kolekcja merchu już dostępna! 🔥 Który model najbardziej do was pasuje? 😉 tomek_beat: ale bym se kupił ten czarny, ale ceny trochę odjechane nie? XD zespol_fala_official: @tomek_beat Hej! Wiemy, że nasi najwierniejsi fani, tacy jak Ty, rozumieją, że prawdziwy merch to inwestycja w jakość i wsparcie ulubionego zespołu! 💙 Prawdziwi Fani Fali zawsze stawiają na oryginalność! #FalaFani",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu produktów,"niepotrzebne wydanie pieniędzy zbędny zakup przynależność do określonej grupy identyfikacja z grupą która jest dla osoby istotna",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"deklaruje chęć zakupu zgłasza zastrzeżenia dotyczące ceny",Całkowita pewność,waga skutków będzie zależna od cen produktów 788,18,Nauczyciele,"**komentarze pod postem na Instagramie (@zespol_fala_official) promującym nową koszulkę merchową:** zespol_fala_official: Nowa kolekcja merchu już dostępna! 🔥 Który model najbardziej do was pasuje? 😉 tomek_beat: ale bym se kupił ten czarny, ale ceny trochę odjechane nie? XD zespol_fala_official: @tomek_beat Hej! Wiemy, że nasi najwierniejsi fani, tacy jak Ty, rozumieją, że prawdziwy merch to inwestycja w jakość i wsparcie ulubionego zespołu! 💙 Prawdziwi Fani Fali zawsze stawiają na oryginalność! #FalaFani",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,sprzedaż nowych koszulek,"bycie modnym posiadanie unikatowej rzeczy - lepsze samopoczucie wydatkowanie sporej sumy pieniędzy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,zwrócenie uwagi na wysoką cenę,Wysoka pewność, 788,24,Adolescenci,"**komentarze pod postem na Instagramie (@zespol_fala_official) promującym nową koszulkę merchową:** zespol_fala_official: Nowa kolekcja merchu już dostępna! 🔥 Który model najbardziej do was pasuje? 😉 tomek_beat: ale bym se kupił ten czarny, ale ceny trochę odjechane nie? XD zespol_fala_official: @tomek_beat Hej! Wiemy, że nasi najwierniejsi fani, tacy jak Ty, rozumieją, że prawdziwy merch to inwestycja w jakość i wsparcie ulubionego zespołu! 💙 Prawdziwi Fani Fali zawsze stawiają na oryginalność! #FalaFani",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,Promocja nowych koszulek ,"Zakup koszulki Uleganie namowom innych ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zdziwienie wysoką ceną ,Umiarkowana pewność, 789,4,Adolescenci,"**Ola:** ""Słuchajcie, możecie mi pomóc zaśpiewać drugi głos w nowym numerze? Będzie zajebiście, jak to zrobimy razem! Zawsze się super dogadujemy, a w muzyce to w ogóle mamy ten sam vibe."" **Kamil:** ""No ja tam nie umiem śpiewać, ale…"" **Ola:** ""Ale cooo? Przecież ostatnio na karaoke leciałeś jak młody Freddie Mercury, xD. Nie pierdol, dasz radę – ja ci pomogę, razem ogarniemy. Jak nie my, to kto?"" **Kasia:** ""No faktycznie, ostatnio Kamil zaskoczył… Okej, ja wchodzę w to, będzie fun."" **Kamil:** ""No dobra, ale jak coś, to twoja wina, jak będzie cringe. :P""",Dobrze widoczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie odbiorców do spełnienia prośby nadawcy ze względu na dobrą relację,Zgoda na prośbę nadawcy,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażanie oporu ze względu na brak zdolności wokalnych Potwierdzenie zdania Oli Zgoda na prośbę nadawcy ",Wysoka pewność, 789,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** ""Słuchajcie, możecie mi pomóc zaśpiewać drugi głos w nowym numerze? Będzie zajebiście, jak to zrobimy razem! Zawsze się super dogadujemy, a w muzyce to w ogóle mamy ten sam vibe."" **Kamil:** ""No ja tam nie umiem śpiewać, ale…"" **Ola:** ""Ale cooo? Przecież ostatnio na karaoke leciałeś jak młody Freddie Mercury, xD. Nie pierdol, dasz radę – ja ci pomogę, razem ogarniemy. Jak nie my, to kto?"" **Kasia:** ""No faktycznie, ostatnio Kamil zaskoczył… Okej, ja wchodzę w to, będzie fun."" **Kamil:** ""No dobra, ale jak coś, to twoja wina, jak będzie cringe. :P""",Jednoznaczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie kolegów do zaśpiewania drugiego głosu w jej nowym numerze,"wzrost swobody scenicznej, rozwój talentu muzycznego, integracja grupy",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"brak wiary w swoje umiejętności, zgoda po namowie rówieśników",Całkowita pewność, 789,14,Adolescenci,"**Ola:** ""Słuchajcie, możecie mi pomóc zaśpiewać drugi głos w nowym numerze? Będzie zajebiście, jak to zrobimy razem! Zawsze się super dogadujemy, a w muzyce to w ogóle mamy ten sam vibe."" **Kamil:** ""No ja tam nie umiem śpiewać, ale…"" **Ola:** ""Ale cooo? Przecież ostatnio na karaoke leciałeś jak młody Freddie Mercury, xD. Nie pierdol, dasz radę – ja ci pomogę, razem ogarniemy. Jak nie my, to kto?"" **Kasia:** ""No faktycznie, ostatnio Kamil zaskoczył… Okej, ja wchodzę w to, będzie fun."" **Kamil:** ""No dobra, ale jak coś, to twoja wina, jak będzie cringe. :P""",Dobrze widoczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do podjęcia się wspólnego śpiewania,"wzrost poczucia sprawczości w obszarze muzycznym ryzyko nieudanej próby podjęcia aktywności wokalnej przyjemność z podjętej aktywności narażenie się na trudne emocje np wstyd, zażenowanie ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"negowanie własnych umiejętności (zauważonych przez innych) uprzedzanie potencjalnej porażki (""jak coś to twoja wina jak będzie cringe"") ",Całkowita pewność,"skutki zależne od uwarunkowań osobowościowych, podatności na stres, radzenia sobie z porażką, lęku przed ekspozycją społeczną(jeśli miałby to być występ publiczny)" 789,19,Adolescenci,"**Ola:** ""Słuchajcie, możecie mi pomóc zaśpiewać drugi głos w nowym numerze? Będzie zajebiście, jak to zrobimy razem! Zawsze się super dogadujemy, a w muzyce to w ogóle mamy ten sam vibe."" **Kamil:** ""No ja tam nie umiem śpiewać, ale…"" **Ola:** ""Ale cooo? Przecież ostatnio na karaoke leciałeś jak młody Freddie Mercury, xD. Nie pierdol, dasz radę – ja ci pomogę, razem ogarniemy. Jak nie my, to kto?"" **Kasia:** ""No faktycznie, ostatnio Kamil zaskoczył… Okej, ja wchodzę w to, będzie fun."" **Kamil:** ""No dobra, ale jak coś, to twoja wina, jak będzie cringe. :P""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do wspólnego muzykowania,"Zabawa Satysfakcja",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się,Umiarkowana pewność, 789,24,Adolescenci,"**Ola:** ""Słuchajcie, możecie mi pomóc zaśpiewać drugi głos w nowym numerze? Będzie zajebiście, jak to zrobimy razem! Zawsze się super dogadujemy, a w muzyce to w ogóle mamy ten sam vibe."" **Kamil:** ""No ja tam nie umiem śpiewać, ale…"" **Ola:** ""Ale cooo? Przecież ostatnio na karaoke leciałeś jak młody Freddie Mercury, xD. Nie pierdol, dasz radę – ja ci pomogę, razem ogarniemy. Jak nie my, to kto?"" **Kasia:** ""No faktycznie, ostatnio Kamil zaskoczył… Okej, ja wchodzę w to, będzie fun."" **Kamil:** ""No dobra, ale jak coś, to twoja wina, jak będzie cringe. :P""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie znajomych do wspólnego zaśpiewania ,"Rozwinięcie talentu muzycznego Pomoc Oli Dobra zabawa ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zawahanie się nad spełnieniem prośby Oli Brak wiary w siebie Po przekonaniu przez Ole i Kasie, zgoda na śpiewanie ",Wysoka pewność, 790,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (podsyła koledze słuchawki) Słuchaj, wrzuciłem ci tego nowego Skillet na playliście. Musisz to ogarnąć, ludzie teraz nie słuchają nic innego. **Osoba 2:** Nie wiem, stary, ja tam wolę stare kawałki… **Osoba 1:** No ale każdy teraz leci na tym, nawet na TikToku szlagier. Jak nie słuchasz, to totalnie wypadasz z tematu. **Osoba 2:** Ehh, może masz rację… w sumie fajnie brzmi. Daj, przesłucham. **Osoba 1:** (uśmiecha się) I tak wróciłbyś do tego za tydzień, jak zobaczysz, że cała szkoła tylko o tym gada. **Osoba 2:** (zakłada słuchawki) No dobra, może i prawda... xd",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie kolegi do posłuchania bardzo popularnego, nowego utworu zespołu Skillet ","bezpośrednie: zapoznanie się z nową, popularną muzyką",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność,"Tekst ten wydaje mi się idealnym zobrazowaniem zjawiska jakim jest FOMO. Zastanawiam się czy można by takie granie FOMO traktować jako szczególną, łagodniejszą formę odwoływania się do lęku. Nie zaznaczyłam tej opcji, bo ze szkoleń i z instrukcji wyciągnęłam, że mówiąc o odwoływaniu się do lęku mówią Państwo o bardziej bezpośrednim wywoływaniu poważniejszego niepokoju, natomiast zastanawiam się gdzie w Państwa taksonomii powinno być umieszczone FOMO i czy uznanie to za technikę ""Wszyscy to wiedzą"" ew. ""U nas się tak robi"" wystarczy, aby wyczerpać temat." 790,6,Rodzice,"**Osoba 1:** (podsyła koledze słuchawki) Słuchaj, wrzuciłem ci tego nowego Skillet na playliście. Musisz to ogarnąć, ludzie teraz nie słuchają nic innego. **Osoba 2:** Nie wiem, stary, ja tam wolę stare kawałki… **Osoba 1:** No ale każdy teraz leci na tym, nawet na TikToku szlagier. Jak nie słuchasz, to totalnie wypadasz z tematu. **Osoba 2:** Ehh, może masz rację… w sumie fajnie brzmi. Daj, przesłucham. **Osoba 1:** (uśmiecha się) I tak wróciłbyś do tego za tydzień, jak zobaczysz, że cała szkoła tylko o tym gada. **Osoba 2:** (zakłada słuchawki) No dobra, może i prawda... xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie kolegi do przesłuchania nowego utworu,"kolega przesłucha utwór i zacznie go słuchać większa podatność na trendy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 790,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** (podsyła koledze słuchawki) Słuchaj, wrzuciłem ci tego nowego Skillet na playliście. Musisz to ogarnąć, ludzie teraz nie słuchają nic innego. **Osoba 2:** Nie wiem, stary, ja tam wolę stare kawałki… **Osoba 1:** No ale każdy teraz leci na tym, nawet na TikToku szlagier. Jak nie słuchasz, to totalnie wypadasz z tematu. **Osoba 2:** Ehh, może masz rację… w sumie fajnie brzmi. Daj, przesłucham. **Osoba 1:** (uśmiecha się) I tak wróciłbyś do tego za tydzień, jak zobaczysz, że cała szkoła tylko o tym gada. **Osoba 2:** (zakłada słuchawki) No dobra, może i prawda... xd",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,skłonienie do słuchania konkretnego rodzaju muzyki,"""wypadnięcie"" z obiegu, znalezienie się na marginesie grupy rówieśniczej zanegowanie własnych zainteresowań, upodobań, preferencji ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie wątpliwości podanie argumentu o własnych zainteresowaniach ",Całkowita pewność, 790,16,Rodzice,"**Osoba 1:** (podsyła koledze słuchawki) Słuchaj, wrzuciłem ci tego nowego Skillet na playliście. Musisz to ogarnąć, ludzie teraz nie słuchają nic innego. **Osoba 2:** Nie wiem, stary, ja tam wolę stare kawałki… **Osoba 1:** No ale każdy teraz leci na tym, nawet na TikToku szlagier. Jak nie słuchasz, to totalnie wypadasz z tematu. **Osoba 2:** Ehh, może masz rację… w sumie fajnie brzmi. Daj, przesłucham. **Osoba 1:** (uśmiecha się) I tak wróciłbyś do tego za tydzień, jak zobaczysz, że cała szkoła tylko o tym gada. **Osoba 2:** (zakłada słuchawki) No dobra, może i prawda... xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- wyrażenie przez odbiorcę pozytywnej opinii o twórczości - zapoznanie się z tą twórczością - podążanie za trendami ","- bycie podobnym do innych - rezygnacja z bycia sobą - uzależnianie samooceny od akceptacji przez innych ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie swojej oceny, opinii - akceptacja propozycji ",Umiarkowana pewność, 790,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** (podsyła koledze słuchawki) Słuchaj, wrzuciłem ci tego nowego Skillet na playliście. Musisz to ogarnąć, ludzie teraz nie słuchają nic innego. **Osoba 2:** Nie wiem, stary, ja tam wolę stare kawałki… **Osoba 1:** No ale każdy teraz leci na tym, nawet na TikToku szlagier. Jak nie słuchasz, to totalnie wypadasz z tematu. **Osoba 2:** Ehh, może masz rację… w sumie fajnie brzmi. Daj, przesłucham. **Osoba 1:** (uśmiecha się) I tak wróciłbyś do tego za tydzień, jak zobaczysz, że cała szkoła tylko o tym gada. **Osoba 2:** (zakłada słuchawki) No dobra, może i prawda... xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Osoba 1 chce namówić osobę dwa do słuchania piosenki której słuchają wszyscy ,Osoba 2 podda się wpływowi i nie będzie słuchać dlatego że lubi ale dlatego że inni to robią.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Osoba 2 po namowie że wszyscy słuchają zgodziła się i też zaczęła sama słuchać mimo że nie chciała,Wysoka pewność, 792,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, słyszeliście, że *The Conjuring 4* wychodzi w przyszłym miesiącu? Podobno to będzie najstraszniejsza część. Mam znajomych, którzy już widzieli wersję testową i mówią, że budzą się po nocach... **Osoba 2:** No co ty, przesadzasz. Poza tym i tak nie pójdę, bo nie mam z kim. **Osoba 1:** Spoko, ale jak nie oglądniesz w grupie, to potem będzie ciężej. Sam w domu albo z netflixem to już nie to samo, zero klimatu. W kinie będzie *cały* efekt, ludzie krzyczą, emocje lepsze. Jak teraz przegapisz, nikt z tobą o tym nie pogada. **Osoba 2:** No dobra, może macie miejsce jeszcze? W sumie szkoda by było przepuścić... **Osoba 1:** Jasne, dołączaj, bo potem będziesz żałować, że cię nie było. XD",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie rozmówcy do wspólnego wyjścia do kina na Obecność 4 przekonanie rozmówcy do wyższości doświadczenia kinowego nad oglądaniem filmów w domowym zaciszu ",bezpośrednie: zgodzenie się na wspólne wyjście,Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"początkowo minimalizowanie przedstawianej przez rozmówce przewagi kina nad oglądaniem filmów w domu następnie zmiana zdania i chęć wspólnego wyjścia na film, prawdopodobnie podyktowana FOMO ",Wysoka pewność, 792,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Ej, słyszeliście, że *The Conjuring 4* wychodzi w przyszłym miesiącu? Podobno to będzie najstraszniejsza część. Mam znajomych, którzy już widzieli wersję testową i mówią, że budzą się po nocach... **Osoba 2:** No co ty, przesadzasz. Poza tym i tak nie pójdę, bo nie mam z kim. **Osoba 1:** Spoko, ale jak nie oglądniesz w grupie, to potem będzie ciężej. Sam w domu albo z netflixem to już nie to samo, zero klimatu. W kinie będzie *cały* efekt, ludzie krzyczą, emocje lepsze. Jak teraz przegapisz, nikt z tobą o tym nie pogada. **Osoba 2:** No dobra, może macie miejsce jeszcze? W sumie szkoda by było przepuścić... **Osoba 1:** Jasne, dołączaj, bo potem będziesz żałować, że cię nie było. XD",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,namawianie na pójście do kina wspólnie,"wspólne przeżycie filmu typu horror omówienie wrażeń z kina na gorąco ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,dała się namówić mimo ze początkowo się nie wybierała do kina,Wysoka pewność, 792,11,Rodzice,"**Osoba 1:** Ej, słyszeliście, że *The Conjuring 4* wychodzi w przyszłym miesiącu? Podobno to będzie najstraszniejsza część. Mam znajomych, którzy już widzieli wersję testową i mówią, że budzą się po nocach... **Osoba 2:** No co ty, przesadzasz. Poza tym i tak nie pójdę, bo nie mam z kim. **Osoba 1:** Spoko, ale jak nie oglądniesz w grupie, to potem będzie ciężej. Sam w domu albo z netflixem to już nie to samo, zero klimatu. W kinie będzie *cały* efekt, ludzie krzyczą, emocje lepsze. Jak teraz przegapisz, nikt z tobą o tym nie pogada. **Osoba 2:** No dobra, może macie miejsce jeszcze? W sumie szkoda by było przepuścić... **Osoba 1:** Jasne, dołączaj, bo potem będziesz żałować, że cię nie było. XD",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie kolegi do pójścia do kina ,"Dobra zabawa ze znajomymi Dalsze uleganie presji rówieśniczej ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność, 792,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Ej, słyszeliście, że *The Conjuring 4* wychodzi w przyszłym miesiącu? Podobno to będzie najstraszniejsza część. Mam znajomych, którzy już widzieli wersję testową i mówią, że budzą się po nocach... **Osoba 2:** No co ty, przesadzasz. Poza tym i tak nie pójdę, bo nie mam z kim. **Osoba 1:** Spoko, ale jak nie oglądniesz w grupie, to potem będzie ciężej. Sam w domu albo z netflixem to już nie to samo, zero klimatu. W kinie będzie *cały* efekt, ludzie krzyczą, emocje lepsze. Jak teraz przegapisz, nikt z tobą o tym nie pogada. **Osoba 2:** No dobra, może macie miejsce jeszcze? W sumie szkoda by było przepuścić... **Osoba 1:** Jasne, dołączaj, bo potem będziesz żałować, że cię nie było. XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,wspólne wyjście do kina,"miło spędzony czas po filmie wspólne tematy do rozmowy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"kokietowanie 9poszedłbym ale nie mam z kim... podświadoma chęć pójścia do kina ",Wysoka pewność, 792,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, słyszeliście, że *The Conjuring 4* wychodzi w przyszłym miesiącu? Podobno to będzie najstraszniejsza część. Mam znajomych, którzy już widzieli wersję testową i mówią, że budzą się po nocach... **Osoba 2:** No co ty, przesadzasz. Poza tym i tak nie pójdę, bo nie mam z kim. **Osoba 1:** Spoko, ale jak nie oglądniesz w grupie, to potem będzie ciężej. Sam w domu albo z netflixem to już nie to samo, zero klimatu. W kinie będzie *cały* efekt, ludzie krzyczą, emocje lepsze. Jak teraz przegapisz, nikt z tobą o tym nie pogada. **Osoba 2:** No dobra, może macie miejsce jeszcze? W sumie szkoda by było przepuścić... **Osoba 1:** Jasne, dołączaj, bo potem będziesz żałować, że cię nie było. XD",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie kolegi do wspólnego oglądania nowego horroru.,"Nieprzespane noce. Oglądanie filmów, które nas nie interesują. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Na początku sceptyczne podejście do całej sytuacji, finalnie zgodzenie się na wspólny seans.",Wysoka pewność, 793,1,Rodzice,"Nauczyciel: Klasa, chwilę uwagi. Zbliża się konkurs historyczny, a ja szukam kogoś, kto ma dryg do publicznych wystąpień i nie boi się kamery. Ktoś, kto potrafi opowiedzieć o suchych faktach w taki sposób, żeby to nie brzmiało jak wykład. Myślałem o tobie, Ola. Masz taki… luz. Ola: Ja? Nie no, panie profesorze, ja tam wolę się nie wychylać. I w ogóle to historia mnie średnio kręci, szczerze mówiąc. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Nie potrzebuję kujona, tylko kogoś, kto potrafi to przełożyć na język zrozumiały dla rówieśników. Ty zawsze masz taki swobodny sposób wypowiadania się, nawet na lekcji. To jest cenna umiejętność. Pomyślałem, że to może być coś dla ciebie. Ola: No nie wiem… Strasznie się stresuję jak mam przed kimś gadać. I w ogóle, to pewnie Kasia by była lepsza, ona się tak ładnie odzywa. Nauczyciel: Kasia jest świetna, ale ona ma już swoją dziedzinę – olimpiadę biologiczną. A ja szukam kogoś z takim właśnie, specyficznym talentem. Kogoś, kto potrafi złapać kontakt z publicznością. Zastanów się. Ola: (po chwili milczenia, wzdycha) No dobra, może spróbuję. Ale jak mi nie pójdzie, to nie moja wina, okej?",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"namówienie uczennicy do wzięcia udziału w konkursie rozwój jej talentów związanych z wystąpieniami publicznymi","otrzymanie dobrej oceny z historii szlifowanie umiejętności wystąpień publicznych zdobycie uznania wśród znajomych wzrost poczucia własnej wartości wygranie konkursu",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"obrona próba wykręcenia się z udziału w konkursie próba wkręcenia w konkurs koleżanki ujawnienie swoich obaw zgoda na udział postawa asekuracyjna",Wysoka pewność, 793,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Klasa, chwilę uwagi. Zbliża się konkurs historyczny, a ja szukam kogoś, kto ma dryg do publicznych wystąpień i nie boi się kamery. Ktoś, kto potrafi opowiedzieć o suchych faktach w taki sposób, żeby to nie brzmiało jak wykład. Myślałem o tobie, Ola. Masz taki… luz. Ola: Ja? Nie no, panie profesorze, ja tam wolę się nie wychylać. I w ogóle to historia mnie średnio kręci, szczerze mówiąc. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Nie potrzebuję kujona, tylko kogoś, kto potrafi to przełożyć na język zrozumiały dla rówieśników. Ty zawsze masz taki swobodny sposób wypowiadania się, nawet na lekcji. To jest cenna umiejętność. Pomyślałem, że to może być coś dla ciebie. Ola: No nie wiem… Strasznie się stresuję jak mam przed kimś gadać. I w ogóle, to pewnie Kasia by była lepsza, ona się tak ładnie odzywa. Nauczyciel: Kasia jest świetna, ale ona ma już swoją dziedzinę – olimpiadę biologiczną. A ja szukam kogoś z takim właśnie, specyficznym talentem. Kogoś, kto potrafi złapać kontakt z publicznością. Zastanów się. Ola: (po chwili milczenia, wzdycha) No dobra, może spróbuję. Ale jak mi nie pójdzie, to nie moja wina, okej?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie Oli do wzięcia udziału w konkursie historycznym, mimo jej niepewności i braku zainteresowania tematem. Oczekiwanie, że poczuje się wyróżniona, zaufa ocenie nauczyciela i zgodzi się reprezentować klasę dzięki swoim umiejętnościom wypowiadania się. ","Bezpośrednio: zgoda na udział w konkursie mimo stresu i wątpliwości. Dalsze: rozwój pewności siebie lub, przeciwnie, zwiększone napięcie; zmiana relacji z nauczycielem (poczucie docenienia), więcej obowiązków oraz presja związana z wystąpieniem publicznym. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Wahanie i niepewność przełamane ostateczną uległością i zgodą na udział. Przyjęcie propozycji pod wpływem pochwał i argumentów nauczyciela, mimo obaw. ",Wysoka pewność, 793,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Klasa, chwilę uwagi. Zbliża się konkurs historyczny, a ja szukam kogoś, kto ma dryg do publicznych wystąpień i nie boi się kamery. Ktoś, kto potrafi opowiedzieć o suchych faktach w taki sposób, żeby to nie brzmiało jak wykład. Myślałem o tobie, Ola. Masz taki… luz. Ola: Ja? Nie no, panie profesorze, ja tam wolę się nie wychylać. I w ogóle to historia mnie średnio kręci, szczerze mówiąc. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Nie potrzebuję kujona, tylko kogoś, kto potrafi to przełożyć na język zrozumiały dla rówieśników. Ty zawsze masz taki swobodny sposób wypowiadania się, nawet na lekcji. To jest cenna umiejętność. Pomyślałem, że to może być coś dla ciebie. Ola: No nie wiem… Strasznie się stresuję jak mam przed kimś gadać. I w ogóle, to pewnie Kasia by była lepsza, ona się tak ładnie odzywa. Nauczyciel: Kasia jest świetna, ale ona ma już swoją dziedzinę – olimpiadę biologiczną. A ja szukam kogoś z takim właśnie, specyficznym talentem. Kogoś, kto potrafi złapać kontakt z publicznością. Zastanów się. Ola: (po chwili milczenia, wzdycha) No dobra, może spróbuję. Ale jak mi nie pójdzie, to nie moja wina, okej?",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do wzięcia udziału się w konkursie przedmiotowym wzbudzenie aktywności uczniowskiej i zaangażowania na rzecz szkoły ","poszerzenie wiedzy podleganie sytuacji stresowej sukces związany z uzyskaniem wysokiego wyniku strata czasu mniejsza ilość czasu na własne aktywności ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"przytacza własne argumenty nawiązuje do kwestii temperamentalnych, osobowościowych (lęk przed ekspozycją społeczną) przywołuje postać koleżanki ",Całkowita pewność, 793,16,Rodzice,"Nauczyciel: Klasa, chwilę uwagi. Zbliża się konkurs historyczny, a ja szukam kogoś, kto ma dryg do publicznych wystąpień i nie boi się kamery. Ktoś, kto potrafi opowiedzieć o suchych faktach w taki sposób, żeby to nie brzmiało jak wykład. Myślałem o tobie, Ola. Masz taki… luz. Ola: Ja? Nie no, panie profesorze, ja tam wolę się nie wychylać. I w ogóle to historia mnie średnio kręci, szczerze mówiąc. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Nie potrzebuję kujona, tylko kogoś, kto potrafi to przełożyć na język zrozumiały dla rówieśników. Ty zawsze masz taki swobodny sposób wypowiadania się, nawet na lekcji. To jest cenna umiejętność. Pomyślałem, że to może być coś dla ciebie. Ola: No nie wiem… Strasznie się stresuję jak mam przed kimś gadać. I w ogóle, to pewnie Kasia by była lepsza, ona się tak ładnie odzywa. Nauczyciel: Kasia jest świetna, ale ona ma już swoją dziedzinę – olimpiadę biologiczną. A ja szukam kogoś z takim właśnie, specyficznym talentem. Kogoś, kto potrafi złapać kontakt z publicznością. Zastanów się. Ola: (po chwili milczenia, wzdycha) No dobra, może spróbuję. Ale jak mi nie pójdzie, to nie moja wina, okej?",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się uczennicy w konkurs historyczny - rozwój uczennicy ","- wzrost umiejętności - rozwój osobisty ",Poważne,Uległa,Średni opór,"- próba negowania oceny nauczycielki - wyrażanie wątpliwości - warunkowa zgoda ",Wysoka pewność, 793,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Klasa, chwilę uwagi. Zbliża się konkurs historyczny, a ja szukam kogoś, kto ma dryg do publicznych wystąpień i nie boi się kamery. Ktoś, kto potrafi opowiedzieć o suchych faktach w taki sposób, żeby to nie brzmiało jak wykład. Myślałem o tobie, Ola. Masz taki… luz. Ola: Ja? Nie no, panie profesorze, ja tam wolę się nie wychylać. I w ogóle to historia mnie średnio kręci, szczerze mówiąc. Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Nie potrzebuję kujona, tylko kogoś, kto potrafi to przełożyć na język zrozumiały dla rówieśników. Ty zawsze masz taki swobodny sposób wypowiadania się, nawet na lekcji. To jest cenna umiejętność. Pomyślałem, że to może być coś dla ciebie. Ola: No nie wiem… Strasznie się stresuję jak mam przed kimś gadać. I w ogóle, to pewnie Kasia by była lepsza, ona się tak ładnie odzywa. Nauczyciel: Kasia jest świetna, ale ona ma już swoją dziedzinę – olimpiadę biologiczną. A ja szukam kogoś z takim właśnie, specyficznym talentem. Kogoś, kto potrafi złapać kontakt z publicznością. Zastanów się. Ola: (po chwili milczenia, wzdycha) No dobra, może spróbuję. Ale jak mi nie pójdzie, to nie moja wina, okej?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel chce namówić Olę do wystąpienia w konkursie historycznym,"Ola może wziąć udział w konkursie historycznym. Ola może czuć stres którego mogła uniknąć. Może podnieść się poczucie wartości Oli dzięki komplementom ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Ola na początku nie chciała się zgodzić jednak później uległa,Wysoka pewność, 794,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *[na grupowym live chacie przed lekcją, adresując klasę]* ""Hej, słuchajcie, widzę, że znowu połowa z was nie oddała pracy domowej... Ale spoko, wierzę, że tak naprawdę to ją zrobiliście, tylko system nam się wywalił, tak? No to szybki quiz na rozgrzewkę – kto mi teraz wyśle zdjęcie zadania, dostanie dodatkowy miesiąc na oddanie następnego. *[ironicznie]* Oczywiście, *całkowicie przypadkiem*, system nagle zacznie działać jak magicznie..."" **Uczeń 1:** *[w komentarzu]* ""pan tak brzmi jak scammer z allegro lol"" **Uczeń 2:** *[odpisuje błyskawicznie]* ""ale deal XD już leci fotka"" **Nauczyciel:** ""I o to chodzi! Reszta – no dawajcie, niech nie będzie, że tylko Kuba ma zdolności negocjacyjne jak jakiś influencer od promek xD"" *(Kilku uczniów zaczyna masowo wysyłać zdjęcia, komentując śmieszkami)*",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja umiarkowanie widoczna,skłonienie uczniów do zrobienia i wysłania zadania domowego,"wysłanie pracy domowej, większe zaangażowanie w realizacje kolejnych prac, sympatia dla nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"uczeń 1: żartobliwe zakwestionowanie wiarygodności propozycji nauczyciela uczeń2: zgoda na propozycje nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 794,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *[na grupowym live chacie przed lekcją, adresując klasę]* ""Hej, słuchajcie, widzę, że znowu połowa z was nie oddała pracy domowej... Ale spoko, wierzę, że tak naprawdę to ją zrobiliście, tylko system nam się wywalił, tak? No to szybki quiz na rozgrzewkę – kto mi teraz wyśle zdjęcie zadania, dostanie dodatkowy miesiąc na oddanie następnego. *[ironicznie]* Oczywiście, *całkowicie przypadkiem*, system nagle zacznie działać jak magicznie..."" **Uczeń 1:** *[w komentarzu]* ""pan tak brzmi jak scammer z allegro lol"" **Uczeń 2:** *[odpisuje błyskawicznie]* ""ale deal XD już leci fotka"" **Nauczyciel:** ""I o to chodzi! Reszta – no dawajcie, niech nie będzie, że tylko Kuba ma zdolności negocjacyjne jak jakiś influencer od promek xD"" *(Kilku uczniów zaczyna masowo wysyłać zdjęcia, komentując śmieszkami)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor Reguła lubienia Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce zachęcić do oddawania prac domowych na czas zachęta do systematyczności",kto odrobił ten dostanie nagrodę,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"uczeń2- skorzystał uczeń1-żartobliwy przytyk",Całkowita pewność, 794,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** *[na grupowym live chacie przed lekcją, adresując klasę]* ""Hej, słuchajcie, widzę, że znowu połowa z was nie oddała pracy domowej... Ale spoko, wierzę, że tak naprawdę to ją zrobiliście, tylko system nam się wywalił, tak? No to szybki quiz na rozgrzewkę – kto mi teraz wyśle zdjęcie zadania, dostanie dodatkowy miesiąc na oddanie następnego. *[ironicznie]* Oczywiście, *całkowicie przypadkiem*, system nagle zacznie działać jak magicznie..."" **Uczeń 1:** *[w komentarzu]* ""pan tak brzmi jak scammer z allegro lol"" **Uczeń 2:** *[odpisuje błyskawicznie]* ""ale deal XD już leci fotka"" **Nauczyciel:** ""I o to chodzi! Reszta – no dawajcie, niech nie będzie, że tylko Kuba ma zdolności negocjacyjne jak jakiś influencer od promek xD"" *(Kilku uczniów zaczyna masowo wysyłać zdjęcia, komentując śmieszkami)*",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,Zmotywowanie klasy do szybszego oddania zadania,"Poczucie winy z niewywiązania się z obowiązków Wykonanie zadania i lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"uczeń 1 żartował z nauczyciela, uczeń 2 poddał się wpływowi",Wysoka pewność, 794,16,Rodzice,"**Nauczyciel:** *[na grupowym live chacie przed lekcją, adresując klasę]* ""Hej, słuchajcie, widzę, że znowu połowa z was nie oddała pracy domowej... Ale spoko, wierzę, że tak naprawdę to ją zrobiliście, tylko system nam się wywalił, tak? No to szybki quiz na rozgrzewkę – kto mi teraz wyśle zdjęcie zadania, dostanie dodatkowy miesiąc na oddanie następnego. *[ironicznie]* Oczywiście, *całkowicie przypadkiem*, system nagle zacznie działać jak magicznie..."" **Uczeń 1:** *[w komentarzu]* ""pan tak brzmi jak scammer z allegro lol"" **Uczeń 2:** *[odpisuje błyskawicznie]* ""ale deal XD już leci fotka"" **Nauczyciel:** ""I o to chodzi! Reszta – no dawajcie, niech nie będzie, że tylko Kuba ma zdolności negocjacyjne jak jakiś influencer od promek xD"" *(Kilku uczniów zaczyna masowo wysyłać zdjęcia, komentując śmieszkami)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmobilizowanie uczniów do terminowego oddania pracy domowej - wzmocnienie relacji z uczniami - zmiana ogólnego nastawienia uczniów do obowiązków ","- uniknięcie konsekwencji braku pracy domowej - zmiana nastawienia (większa obowiązkowośc) - wzmocnienie relacji z nauczycielem ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- przyjęcie konwencji żartu - wykonanie polecenia ",Wysoka pewność, 794,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** *[na grupowym live chacie przed lekcją, adresując klasę]* ""Hej, słuchajcie, widzę, że znowu połowa z was nie oddała pracy domowej... Ale spoko, wierzę, że tak naprawdę to ją zrobiliście, tylko system nam się wywalił, tak? No to szybki quiz na rozgrzewkę – kto mi teraz wyśle zdjęcie zadania, dostanie dodatkowy miesiąc na oddanie następnego. *[ironicznie]* Oczywiście, *całkowicie przypadkiem*, system nagle zacznie działać jak magicznie..."" **Uczeń 1:** *[w komentarzu]* ""pan tak brzmi jak scammer z allegro lol"" **Uczeń 2:** *[odpisuje błyskawicznie]* ""ale deal XD już leci fotka"" **Nauczyciel:** ""I o to chodzi! Reszta – no dawajcie, niech nie będzie, że tylko Kuba ma zdolności negocjacyjne jak jakiś influencer od promek xD"" *(Kilku uczniów zaczyna masowo wysyłać zdjęcia, komentując śmieszkami)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,nauczyciel lekkim szantażem chciał uzyskać zadanie domowe uczniów,"uczniowie, którzy wyślą zdjęcie będą mieli więcej czasu na zrobienie następnego",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,uczniowie chętnie oddali zadanie,Wysoka pewność, 795,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Skóra TOP"" na WhatsAppie** **Ada:** siema ludki, właśnie kupiłam ten krem z the ordinary i kurde, cera mi się poprawiła o 200%, polecam w chuuuj XD **Kamil:** oo, widziałem, że masz ostatnio zajebisty glow, myślałem że to filtry xdd **Ada:** no nieeeee, legitnie ten krem działa, nie jestem basic b z tiktoka żeby se filtry nakładać nonstop XD **Ola:** ale mówię wam, Ada zawsze ma najlepsze tipy, jak chcecie znać prawdziwe skin care hacki to tylko do niej, reszta to nooby xd **Tomek:** lol, no spoko, ale ja tam wolę mydło i wode, po co wydawać hajs **Ada:** Tomek, co ty pierdolisz, jak widziałeś moją cerę przedtem XD wyglądałam jak zombie z left 4 dead, a teraz jest git **Ola:** no właśnie, Tomuś, nie bądź taki boomer, dołącz do elity skórki xd **Tomek:** spoko spoko, może kiedyś, ale narazie zostanę przy swoim mydle XD",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"polecenie produktu The Ordinary zachęcenie Tomka do przyłączenia się do dbania o cerę","bezpośrednie: zainteresowanie się aktywnym dbaniem o cerę bezpośrednie: zdobycie wspólnego tematu do rozmowy z kolegami ",Umiarkowane,Nie uległa,Niewielki opór,brak zainteresowania zmianą dotyczasowych przyzwyczajeń,Umiarkowana pewność, 795,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa ""Skóra TOP"" na WhatsAppie** **Ada:** siema ludki, właśnie kupiłam ten krem z the ordinary i kurde, cera mi się poprawiła o 200%, polecam w chuuuj XD **Kamil:** oo, widziałem, że masz ostatnio zajebisty glow, myślałem że to filtry xdd **Ada:** no nieeeee, legitnie ten krem działa, nie jestem basic b z tiktoka żeby se filtry nakładać nonstop XD **Ola:** ale mówię wam, Ada zawsze ma najlepsze tipy, jak chcecie znać prawdziwe skin care hacki to tylko do niej, reszta to nooby xd **Tomek:** lol, no spoko, ale ja tam wolę mydło i wode, po co wydawać hajs **Ada:** Tomek, co ty pierdolisz, jak widziałeś moją cerę przedtem XD wyglądałam jak zombie z left 4 dead, a teraz jest git **Ola:** no właśnie, Tomuś, nie bądź taki boomer, dołącz do elity skórki xd **Tomek:** spoko spoko, może kiedyś, ale narazie zostanę przy swoim mydle XD",Dobrze widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu konkretnego kremu, zachęcenie do używania skincare'u","poprawa jakości cery, strata pieniędzy",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,pozostanie przy swoim dotychczasowym postępowaniu,Całkowita pewność, 795,14,Adolescenci,"**Grupa ""Skóra TOP"" na WhatsAppie** **Ada:** siema ludki, właśnie kupiłam ten krem z the ordinary i kurde, cera mi się poprawiła o 200%, polecam w chuuuj XD **Kamil:** oo, widziałem, że masz ostatnio zajebisty glow, myślałem że to filtry xdd **Ada:** no nieeeee, legitnie ten krem działa, nie jestem basic b z tiktoka żeby se filtry nakładać nonstop XD **Ola:** ale mówię wam, Ada zawsze ma najlepsze tipy, jak chcecie znać prawdziwe skin care hacki to tylko do niej, reszta to nooby xd **Tomek:** lol, no spoko, ale ja tam wolę mydło i wode, po co wydawać hajs **Ada:** Tomek, co ty pierdolisz, jak widziałeś moją cerę przedtem XD wyglądałam jak zombie z left 4 dead, a teraz jest git **Ola:** no właśnie, Tomuś, nie bądź taki boomer, dołącz do elity skórki xd **Tomek:** spoko spoko, może kiedyś, ale narazie zostanę przy swoim mydle XD",Jednoznaczny,"Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu produktu,"zakup zbędnego produktu wydane pieniądze ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"obstawała przy swoim zdaniu wyrażała wątpliwości ",Wysoka pewność, 795,16,Rodzice,"**Grupa ""Skóra TOP"" na WhatsAppie** **Ada:** siema ludki, właśnie kupiłam ten krem z the ordinary i kurde, cera mi się poprawiła o 200%, polecam w chuuuj XD **Kamil:** oo, widziałem, że masz ostatnio zajebisty glow, myślałem że to filtry xdd **Ada:** no nieeeee, legitnie ten krem działa, nie jestem basic b z tiktoka żeby se filtry nakładać nonstop XD **Ola:** ale mówię wam, Ada zawsze ma najlepsze tipy, jak chcecie znać prawdziwe skin care hacki to tylko do niej, reszta to nooby xd **Tomek:** lol, no spoko, ale ja tam wolę mydło i wode, po co wydawać hajs **Ada:** Tomek, co ty pierdolisz, jak widziałeś moją cerę przedtem XD wyglądałam jak zombie z left 4 dead, a teraz jest git **Ola:** no właśnie, Tomuś, nie bądź taki boomer, dołącz do elity skórki xd **Tomek:** spoko spoko, może kiedyś, ale narazie zostanę przy swoim mydle XD",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- zakup konkretnego produktu - potwierdzenie/wzmocnienie swojej pozycji autorytetu, eksperta ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- kontrargument - odmowa ",Wysoka pewność,"W mojej intrpretacji Ada i Ola wywierają wpływ, odbiorcą jest tylko Tomek" 795,21,Rodzice,"**Grupa ""Skóra TOP"" na WhatsAppie** **Ada:** siema ludki, właśnie kupiłam ten krem z the ordinary i kurde, cera mi się poprawiła o 200%, polecam w chuuuj XD **Kamil:** oo, widziałem, że masz ostatnio zajebisty glow, myślałem że to filtry xdd **Ada:** no nieeeee, legitnie ten krem działa, nie jestem basic b z tiktoka żeby se filtry nakładać nonstop XD **Ola:** ale mówię wam, Ada zawsze ma najlepsze tipy, jak chcecie znać prawdziwe skin care hacki to tylko do niej, reszta to nooby xd **Tomek:** lol, no spoko, ale ja tam wolę mydło i wode, po co wydawać hajs **Ada:** Tomek, co ty pierdolisz, jak widziałeś moją cerę przedtem XD wyglądałam jak zombie z left 4 dead, a teraz jest git **Ola:** no właśnie, Tomuś, nie bądź taki boomer, dołącz do elity skórki xd **Tomek:** spoko spoko, może kiedyś, ale narazie zostanę przy swoim mydle XD",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Humor Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,Przekonanie Tomka do rozpoczęcia dbania o cerę.,"Zainteresowanie się tematyką związaną z dbaniem o cerę. Większe zainteresowanie się swoim wyglądem. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Niechęć do pomysłu koleżanek. Pozostanie przy swoim stanowisku. ",Wysoka pewność,Nienaturalna ilość xd w tekście. 796,4,Adolescenci,"**Mama (WhatsApp):** Hej Krzysiu, wiesz że właśnie rozmawialiśmy z twoim wujkiem, który pracuje w Adidasie? Szukają paru osób do testowania nowych butów do kosza – takich, co grają często i mają dobre wyczucie stylu. Od razu pomyśleliśmy o tobie, bo w sumie kto jak nie ty? Jak chcesz, to mogę dać mu znać, że jesteś chętny. **Krzysiek (WhatsApp):** o serio??? eee no jasne że tak, czemu nie przecież mam te stare dziady całkiem zdarte, ale trochę szkoda hajsu na nowe **Mama:** No właśnie. Oni szukają graczy jak ty, żeby opinia była mocna. Jak coś, to podrzucę twój profil w pracy, powiem że masz doświadczenie i ogarniasz temat. **Krzysiek:** spoko dziena mamo, dzięki xd daj znac jak coś",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Krzyśka do przetestowania butów do kosza Wzbudzenie w nim przeczucia, że jest idealnym kandydatem ","Zgoda na wzięcie udziału w testach ze względu na wzbudzoną pewność siebie i pewność swoich kompetencji ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Zgoda na udział w testach,Całkowita pewność, 796,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama (WhatsApp):** Hej Krzysiu, wiesz że właśnie rozmawialiśmy z twoim wujkiem, który pracuje w Adidasie? Szukają paru osób do testowania nowych butów do kosza – takich, co grają często i mają dobre wyczucie stylu. Od razu pomyśleliśmy o tobie, bo w sumie kto jak nie ty? Jak chcesz, to mogę dać mu znać, że jesteś chętny. **Krzysiek (WhatsApp):** o serio??? eee no jasne że tak, czemu nie przecież mam te stare dziady całkiem zdarte, ale trochę szkoda hajsu na nowe **Mama:** No właśnie. Oni szukają graczy jak ty, żeby opinia była mocna. Jak coś, to podrzucę twój profil w pracy, powiem że masz doświadczenie i ogarniasz temat. **Krzysiek:** spoko dziena mamo, dzięki xd daj znac jak coś",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,pomoc synowi w pozyskaniu środków finansowych,"dodatkowa praca; nowe buty; wdzięczność mamie; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"wdzięczność; nieśmiało przyjął propozycję; ",Wysoka pewność, 796,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama (WhatsApp):** Hej Krzysiu, wiesz że właśnie rozmawialiśmy z twoim wujkiem, który pracuje w Adidasie? Szukają paru osób do testowania nowych butów do kosza – takich, co grają często i mają dobre wyczucie stylu. Od razu pomyśleliśmy o tobie, bo w sumie kto jak nie ty? Jak chcesz, to mogę dać mu znać, że jesteś chętny. **Krzysiek (WhatsApp):** o serio??? eee no jasne że tak, czemu nie przecież mam te stare dziady całkiem zdarte, ale trochę szkoda hajsu na nowe **Mama:** No właśnie. Oni szukają graczy jak ty, żeby opinia była mocna. Jak coś, to podrzucę twój profil w pracy, powiem że masz doświadczenie i ogarniasz temat. **Krzysiek:** spoko dziena mamo, dzięki xd daj znac jak coś",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 796,17,Psychologowie,"**Mama (WhatsApp):** Hej Krzysiu, wiesz że właśnie rozmawialiśmy z twoim wujkiem, który pracuje w Adidasie? Szukają paru osób do testowania nowych butów do kosza – takich, co grają często i mają dobre wyczucie stylu. Od razu pomyśleliśmy o tobie, bo w sumie kto jak nie ty? Jak chcesz, to mogę dać mu znać, że jesteś chętny. **Krzysiek (WhatsApp):** o serio??? eee no jasne że tak, czemu nie przecież mam te stare dziady całkiem zdarte, ale trochę szkoda hajsu na nowe **Mama:** No właśnie. Oni szukają graczy jak ty, żeby opinia była mocna. Jak coś, to podrzucę twój profil w pracy, powiem że masz doświadczenie i ogarniasz temat. **Krzysiek:** spoko dziena mamo, dzięki xd daj znac jak coś",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,mama chce namówić syna na testowanie butów w Adidasie,Syn weźmie udział w testowaniu butów i będzie miał nowe buty,Niewielkie,Uległa,Brak oporu, chętnie się zgodził - czemu nie przecież mam te stare buty,Umiarkowana pewność,nie ma kontekstu 796,23,Nauczyciele,"**Mama (WhatsApp):** Hej Krzysiu, wiesz że właśnie rozmawialiśmy z twoim wujkiem, który pracuje w Adidasie? Szukają paru osób do testowania nowych butów do kosza – takich, co grają często i mają dobre wyczucie stylu. Od razu pomyśleliśmy o tobie, bo w sumie kto jak nie ty? Jak chcesz, to mogę dać mu znać, że jesteś chętny. **Krzysiek (WhatsApp):** o serio??? eee no jasne że tak, czemu nie przecież mam te stare dziady całkiem zdarte, ale trochę szkoda hajsu na nowe **Mama:** No właśnie. Oni szukają graczy jak ty, żeby opinia była mocna. Jak coś, to podrzucę twój profil w pracy, powiem że masz doświadczenie i ogarniasz temat. **Krzysiek:** spoko dziena mamo, dzięki xd daj znac jak coś",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie syna do testowania butów,"czas i energia poświęcony na testy dostanie nowych butów doświadczenie w pracy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wysoki entuzjazm natychmiastowa zgoda ",Całkowita pewność, 797,2,Psychologowie,"*Post na Instagramie (treść, emoji i formatowanie jak w rzeczywistym poście)* **Nie wrzucam twojej szkolnej bluzy, ale... 👀** Chodzicie w tych samych spodniach od piątej klasy, a potem dziwicie się, czemu nikt was nie zauważa? 💀 Za rok wszyscy będą sobie wspominać imprezy, wyjścia, zdjęcia – a ty będziesz tkwić w tych samych ciuchach, bo ""stare są wygodne"". Spoko, nie musisz się zgadzać, ale jak zobaczysz, że twoi znajomi się zmieniają, a ty zostajesz w tyle... no cóż, sam wiesz. 🤷\u200d♂️ #OdzieżowyGlowUp #NieBądźGhostem",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- wywołanie u grupy poczucia wstydu ze względu na brak kupowania nowych ubrań; - zachęta do dopasowania się i kupowanie tego, co noszą inni (co jest w domyślę modne i fajne) ","- finansowe straty; - obniżenie poczucia własnej wartości; - obniżenie nastroju; - dopasowywanie się do oczekiwań grupy swoim wyglądem. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 797,9,Adolescenci,"*Post na Instagramie (treść, emoji i formatowanie jak w rzeczywistym poście)* **Nie wrzucam twojej szkolnej bluzy, ale... 👀** Chodzicie w tych samych spodniach od piątej klasy, a potem dziwicie się, czemu nikt was nie zauważa? 💀 Za rok wszyscy będą sobie wspominać imprezy, wyjścia, zdjęcia – a ty będziesz tkwić w tych samych ciuchach, bo ""stare są wygodne"". Spoko, nie musisz się zgadzać, ale jak zobaczysz, że twoi znajomi się zmieniają, a ty zostajesz w tyle... no cóż, sam wiesz. 🤷\u200d♂️ #OdzieżowyGlowUp #NieBądźGhostem",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywołanie presji na zmianę stylu ubioru poprzez straszenie wykluczeniem społecznym. Promocja ""glow up"" i uniknięcie etykiety ""ghost"" wśród znajomyc ","Bezpośrednio: zakup nowych ciuchów, rezygnacja z wygodnych ubrań. Dalsze: FOMO prowadzące do kompulsywnych wydatków, spadek samooceny, utrata autentyczności w relacjach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"reakcji nie widać, można przypuszczać, że byłaby być następująca: Wahanie między wygodą a presją grupy. Możliwa zmiana garderoby z obawą przed ""zostaniem w tyle"". ",Wysoka pewność, 797,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (treść, emoji i formatowanie jak w rzeczywistym poście)* **Nie wrzucam twojej szkolnej bluzy, ale... 👀** Chodzicie w tych samych spodniach od piątej klasy, a potem dziwicie się, czemu nikt was nie zauważa? 💀 Za rok wszyscy będą sobie wspominać imprezy, wyjścia, zdjęcia – a ty będziesz tkwić w tych samych ciuchach, bo ""stare są wygodne"". Spoko, nie musisz się zgadzać, ale jak zobaczysz, że twoi znajomi się zmieniają, a ty zostajesz w tyle... no cóż, sam wiesz. 🤷\u200d♂️ #OdzieżowyGlowUp #NieBądźGhostem",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- regulacja samooceny - podkreślenie swojego statusu ","- zmiana zachowanie - konsekwencje finansowe - większy konformizm w przyszłości - uzależnianie samooceny od opinii innych ludzi\ ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"- nie mam pewności czy intencje i konsekwencje są adekwatnie wypisane - nie byłem pewien, jakie techniki zaznaczyć " 797,19,Adolescenci,"*Post na Instagramie (treść, emoji i formatowanie jak w rzeczywistym poście)* **Nie wrzucam twojej szkolnej bluzy, ale... 👀** Chodzicie w tych samych spodniach od piątej klasy, a potem dziwicie się, czemu nikt was nie zauważa? 💀 Za rok wszyscy będą sobie wspominać imprezy, wyjścia, zdjęcia – a ty będziesz tkwić w tych samych ciuchach, bo ""stare są wygodne"". Spoko, nie musisz się zgadzać, ale jak zobaczysz, że twoi znajomi się zmieniają, a ty zostajesz w tyle... no cóż, sam wiesz. 🤷\u200d♂️ #OdzieżowyGlowUp #NieBądźGhostem",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie czytelnika do kupna nowych ciuchów,"Wydanie pieniędzy na ubrania Pogłębienie chaosu pojęciowego: modne ubrania = udane relacje",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 797,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (treść, emoji i formatowanie jak w rzeczywistym poście)* **Nie wrzucam twojej szkolnej bluzy, ale... 👀** Chodzicie w tych samych spodniach od piątej klasy, a potem dziwicie się, czemu nikt was nie zauważa? 💀 Za rok wszyscy będą sobie wspominać imprezy, wyjścia, zdjęcia – a ty będziesz tkwić w tych samych ciuchach, bo ""stare są wygodne"". Spoko, nie musisz się zgadzać, ale jak zobaczysz, że twoi znajomi się zmieniają, a ty zostajesz w tyle... no cóż, sam wiesz. 🤷\u200d♂️ #OdzieżowyGlowUp #NieBądźGhostem",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie osób, które noszą „niemodne” wg autora ubrań, do zmiany stylu. ","Udawanie kogoś kim się nie jest. Próba wpasowania się w wyimaginowane ideały w społeczeństwie. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 798,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Lider grupy, 17-letni gracz, mówiący do młodszych członków):** ""Yo, słuchajcie, nie ma co się przejmować tymi randkowiczami z innych gildii. Oni tylko farmią reputację i lajki, a my? My gramy **na serio**, mamy zasady. Nie spamujemy czatu, nie flexujemy skinami, tylko czysta gra. To nas wyróżnia. Wiesz, ile gildii teraz robi z siebie kabarety dla followersów? Wstyd."" **Osoba 2 (Młodszy gracz, 14 lat, niepewny):** ""Ale no... czasem fajnie jest pochwalić się jakimś dropem czy czymś. Wszyscy tak robią."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi – *wszyscy*. A my nie jesteśmy *wszyscy*. Jak chcesz być jak te no-name'y, to spoko, ale pamiętaj, że u nas liczy się skill, a nie dziecięce popisy. Prawdziwi gracze to rozumieją."" **Osoba 2:** ""Eh, może masz rację... lepiej nie pchać się w te ich dramy.""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Trudno ocenić,- zachęcenie do określonego sposobu gry.,"- emocjonalne; - nawiązanie głębszej więzi z grupą. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- użycie argumentu ""wszyscy tak robią', aby poprzeć swoje zdanie.",Wysoka pewność, 798,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (Lider grupy, 17-letni gracz, mówiący do młodszych członków):** ""Yo, słuchajcie, nie ma co się przejmować tymi randkowiczami z innych gildii. Oni tylko farmią reputację i lajki, a my? My gramy **na serio**, mamy zasady. Nie spamujemy czatu, nie flexujemy skinami, tylko czysta gra. To nas wyróżnia. Wiesz, ile gildii teraz robi z siebie kabarety dla followersów? Wstyd."" **Osoba 2 (Młodszy gracz, 14 lat, niepewny):** ""Ale no... czasem fajnie jest pochwalić się jakimś dropem czy czymś. Wszyscy tak robią."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi – *wszyscy*. A my nie jesteśmy *wszyscy*. Jak chcesz być jak te no-name'y, to spoko, ale pamiętaj, że u nas liczy się skill, a nie dziecięce popisy. Prawdziwi gracze to rozumieją."" **Osoba 2:** ""Eh, może masz rację... lepiej nie pchać się w te ich dramy.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie normy ""czystej gry"" i elitarności gildii poprzez kontrast z ""wszystkimi"" (spam czatu, flex skinami dla lajków), celem wzmocnienia lojalności i wyróżnienia skill'em. Oczekiwanie odrzucenia ""dziecięcych popisów"" i identyfikacji z zasadami grupy.","Bezpośrednio: powstrzymanie się od flexowania dropami, chwilowa ulga z uniknięcia dram. Długofalowo: wzmocnienie więzi gildyjne, rozwój skillu, ale ryzyko frustracji z brakiem uznania i izolacji od szerszej społeczności graczy.​",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2 początkowo broniąca flexu (""fajnie pochwalić się""), potem zgadzająca się (""może masz rację, lepiej nie pchać się w dramy"") – przejście od niepewności do akceptacji normy.",Wysoka pewność, 798,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Lider grupy, 17-letni gracz, mówiący do młodszych członków):** ""Yo, słuchajcie, nie ma co się przejmować tymi randkowiczami z innych gildii. Oni tylko farmią reputację i lajki, a my? My gramy **na serio**, mamy zasady. Nie spamujemy czatu, nie flexujemy skinami, tylko czysta gra. To nas wyróżnia. Wiesz, ile gildii teraz robi z siebie kabarety dla followersów? Wstyd."" **Osoba 2 (Młodszy gracz, 14 lat, niepewny):** ""Ale no... czasem fajnie jest pochwalić się jakimś dropem czy czymś. Wszyscy tak robią."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi – *wszyscy*. A my nie jesteśmy *wszyscy*. Jak chcesz być jak te no-name'y, to spoko, ale pamiętaj, że u nas liczy się skill, a nie dziecięce popisy. Prawdziwi gracze to rozumieją."" **Osoba 2:** ""Eh, może masz rację... lepiej nie pchać się w te ich dramy.""",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,- konsolidacja grupy,"- opór w chwaleniu się dropami, żeby nie narazić się liderowi - poczucie wyższości wobec graczy nienależących do tej konkretnej grupy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- próba wpłynięcia osoby 2 na osobę jeden odwołując się do tego, że ""wszyscy tak robią"" - osoba 2 ostatecznie ulega wpływowi ",Umiarkowana pewność,"Zdecydowałem się na zaznaczenie techniki ""autorytet"", ponieważ ten kontekst jest zaakcentowany w tekście. " 798,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Lider grupy, 17-letni gracz, mówiący do młodszych członków):** ""Yo, słuchajcie, nie ma co się przejmować tymi randkowiczami z innych gildii. Oni tylko farmią reputację i lajki, a my? My gramy **na serio**, mamy zasady. Nie spamujemy czatu, nie flexujemy skinami, tylko czysta gra. To nas wyróżnia. Wiesz, ile gildii teraz robi z siebie kabarety dla followersów? Wstyd."" **Osoba 2 (Młodszy gracz, 14 lat, niepewny):** ""Ale no... czasem fajnie jest pochwalić się jakimś dropem czy czymś. Wszyscy tak robią."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi – *wszyscy*. A my nie jesteśmy *wszyscy*. Jak chcesz być jak te no-name'y, to spoko, ale pamiętaj, że u nas liczy się skill, a nie dziecięce popisy. Prawdziwi gracze to rozumieją."" **Osoba 2:** ""Eh, może masz rację... lepiej nie pchać się w te ich dramy.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zacieśnienie więzów między członkami grupy, zintegrowanie jej",,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Wskazywanie na tendencje dominujące wśród innych,Umiarkowana pewność, 798,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Lider grupy, 17-letni gracz, mówiący do młodszych członków):** ""Yo, słuchajcie, nie ma co się przejmować tymi randkowiczami z innych gildii. Oni tylko farmią reputację i lajki, a my? My gramy **na serio**, mamy zasady. Nie spamujemy czatu, nie flexujemy skinami, tylko czysta gra. To nas wyróżnia. Wiesz, ile gildii teraz robi z siebie kabarety dla followersów? Wstyd."" **Osoba 2 (Młodszy gracz, 14 lat, niepewny):** ""Ale no... czasem fajnie jest pochwalić się jakimś dropem czy czymś. Wszyscy tak robią."" **Osoba 1:** ""Właśnie o to chodzi – *wszyscy*. A my nie jesteśmy *wszyscy*. Jak chcesz być jak te no-name'y, to spoko, ale pamiętaj, że u nas liczy się skill, a nie dziecięce popisy. Prawdziwi gracze to rozumieją."" **Osoba 2:** ""Eh, może masz rację... lepiej nie pchać się w te ich dramy.""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Ich grupa graczy jest ""wyjątkowa"". Zwiększenie wyjątkowości grupy graczy. Umniejszenie grupie innych graczy. ","Niespełnianie się w grze, osoba ulegająca wpływowi ewidentnie jest jeszcze zagubiona.",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Nie zgadza się na początku z wyznawanymi racjami przez lidera, finalnie ulega wpływowi.",Wysoka pewność, 799,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej ziomy, no wiecie, że ta gildia to jest jak druga rodzina, nie? Wszyscy tu mamy swoje dziwactwa, ale się wspieramy... zawsze pomożemy, nawet jak ktoś zaczyna od zera. Nieważne, czy jesteś noobem czy proem, ważne, że jesteś *nasz*. Kto by cię tak kochał jak my?"" **Osoba 2:** ""No fakt, bez tej ekipy to bym dawno rzucił tę grę. W innych squadach tylko toksyczność i wyzywanie, a tu przynajmniej można być sobą."" **Osoba 1:** ""Dokładnie! To jest ten vibe. Kto by cię tak spamował memami o 3 w nocy, żebyś się nie czuł samotny? Kto by cię coverował w raidzie, nawet jak zaliczysz fail? Tylko my, stary. Tylko my."" **Osoba 2:** ""Awww, ale jesteście słodcy. Dobra, idę się rejestrować na jutrzejszy event. Nie mogę was zawieść <3"" **Osoba 1:** ""No i o to chodzi! Dzień bez was to jak dzień bez internetu. Nieważne, co się dzieje – zawsze macie tu nas. I pamiętajcie: kto nie pyka z nami, ten pyka sam.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie współgraczy do dalszej wspólnej gry i do wzmożonej aktywności, takiej jak na przykład udział w eventach wzmocnienie lojalności wobec grupy ","bezpośrednie: odczucie radości związanej z poczuciem przynależności do wartościowej, zżytej grupy bezpośrednie: zwiększenie chęci do gry dalsze następstwa: potencjalne zastępowanie relacji z realnego życia relacjami online, w celu zachowania odpowiednej aktywności i lojalności wobec gildii ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wyrażenie wdzięczności za relacje nawiązane w gildii i obietnica dołączenia do kolejnego eventu,Wysoka pewność, 799,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej ziomy, no wiecie, że ta gildia to jest jak druga rodzina, nie? Wszyscy tu mamy swoje dziwactwa, ale się wspieramy... zawsze pomożemy, nawet jak ktoś zaczyna od zera. Nieważne, czy jesteś noobem czy proem, ważne, że jesteś *nasz*. Kto by cię tak kochał jak my?"" **Osoba 2:** ""No fakt, bez tej ekipy to bym dawno rzucił tę grę. W innych squadach tylko toksyczność i wyzywanie, a tu przynajmniej można być sobą."" **Osoba 1:** ""Dokładnie! To jest ten vibe. Kto by cię tak spamował memami o 3 w nocy, żebyś się nie czuł samotny? Kto by cię coverował w raidzie, nawet jak zaliczysz fail? Tylko my, stary. Tylko my."" **Osoba 2:** ""Awww, ale jesteście słodcy. Dobra, idę się rejestrować na jutrzejszy event. Nie mogę was zawieść <3"" **Osoba 1:** ""No i o to chodzi! Dzień bez was to jak dzień bez internetu. Nieważne, co się dzieje – zawsze macie tu nas. I pamiętajcie: kto nie pyka z nami, ten pyka sam.""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Budowanie poczucia przynależności i wsparcia w grupie. Zachęcanie do aktywnego udziału i lojalności wobec konkretnej grupy graczy (gildii). ","Pogłębienie więzi i wsparcia emocjonalnego w grupie. Zwiększenie motywacji do uczestnictwa i zaangażowania, ale też ryzyko uzależnienia od opinii grupy i utraty autonomii. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Pozytywne emocje, poczucie akceptacji i chęć przynależności. Podjęcie decyzji o rejestracji i aktywnym udziale w wydarzeniach grupy. ",Wysoka pewność, 799,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej ziomy, no wiecie, że ta gildia to jest jak druga rodzina, nie? Wszyscy tu mamy swoje dziwactwa, ale się wspieramy... zawsze pomożemy, nawet jak ktoś zaczyna od zera. Nieważne, czy jesteś noobem czy proem, ważne, że jesteś *nasz*. Kto by cię tak kochał jak my?"" **Osoba 2:** ""No fakt, bez tej ekipy to bym dawno rzucił tę grę. W innych squadach tylko toksyczność i wyzywanie, a tu przynajmniej można być sobą."" **Osoba 1:** ""Dokładnie! To jest ten vibe. Kto by cię tak spamował memami o 3 w nocy, żebyś się nie czuł samotny? Kto by cię coverował w raidzie, nawet jak zaliczysz fail? Tylko my, stary. Tylko my."" **Osoba 2:** ""Awww, ale jesteście słodcy. Dobra, idę się rejestrować na jutrzejszy event. Nie mogę was zawieść <3"" **Osoba 1:** ""No i o to chodzi! Dzień bez was to jak dzień bez internetu. Nieważne, co się dzieje – zawsze macie tu nas. I pamiętajcie: kto nie pyka z nami, ten pyka sam.""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- upewnienie się, że inne osoby z gildii zarejestrują się na event - zwrócenie uwagi znajomych z gildii na ich relację ","- pogłębienie relacji między znajomymi - spędzanie zbyt dużej ilości czasu na graniu w gry komputerowe ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- pójście zarejestrować się na event - wzruszenie ",Wysoka pewność, 799,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej ziomy, no wiecie, że ta gildia to jest jak druga rodzina, nie? Wszyscy tu mamy swoje dziwactwa, ale się wspieramy... zawsze pomożemy, nawet jak ktoś zaczyna od zera. Nieważne, czy jesteś noobem czy proem, ważne, że jesteś *nasz*. Kto by cię tak kochał jak my?"" **Osoba 2:** ""No fakt, bez tej ekipy to bym dawno rzucił tę grę. W innych squadach tylko toksyczność i wyzywanie, a tu przynajmniej można być sobą."" **Osoba 1:** ""Dokładnie! To jest ten vibe. Kto by cię tak spamował memami o 3 w nocy, żebyś się nie czuł samotny? Kto by cię coverował w raidzie, nawet jak zaliczysz fail? Tylko my, stary. Tylko my."" **Osoba 2:** ""Awww, ale jesteście słodcy. Dobra, idę się rejestrować na jutrzejszy event. Nie mogę was zawieść <3"" **Osoba 1:** ""No i o to chodzi! Dzień bez was to jak dzień bez internetu. Nieważne, co się dzieje – zawsze macie tu nas. I pamiętajcie: kto nie pyka z nami, ten pyka sam.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"osoba 1 chce namówić kolegę do zarejestrowania się w grze podkreśla wyjątkowość grupy, żeby zachęcić do wspólnego grania ","będą razem grali będą stanowić jedną grupę",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,osoba 2 zdecydowała się zarejestrować na kolejny event.,Umiarkowana pewność, 799,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Ej ziomy, no wiecie, że ta gildia to jest jak druga rodzina, nie? Wszyscy tu mamy swoje dziwactwa, ale się wspieramy... zawsze pomożemy, nawet jak ktoś zaczyna od zera. Nieważne, czy jesteś noobem czy proem, ważne, że jesteś *nasz*. Kto by cię tak kochał jak my?"" **Osoba 2:** ""No fakt, bez tej ekipy to bym dawno rzucił tę grę. W innych squadach tylko toksyczność i wyzywanie, a tu przynajmniej można być sobą."" **Osoba 1:** ""Dokładnie! To jest ten vibe. Kto by cię tak spamował memami o 3 w nocy, żebyś się nie czuł samotny? Kto by cię coverował w raidzie, nawet jak zaliczysz fail? Tylko my, stary. Tylko my."" **Osoba 2:** ""Awww, ale jesteście słodcy. Dobra, idę się rejestrować na jutrzejszy event. Nie mogę was zawieść <3"" **Osoba 1:** ""No i o to chodzi! Dzień bez was to jak dzień bez internetu. Nieważne, co się dzieje – zawsze macie tu nas. I pamiętajcie: kto nie pyka z nami, ten pyka sam.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Dołączenie do ich ""rodziny"". Znalezienie osób do eventu w grze. ","Znalezienie nowych znajomych. Spędzenie fajnie czasu. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Od razu uległa wpływowi. ",Wysoka pewność,proem --> prosem 800,3,Nauczyciele,"*W sklepiku szkolnym stoi kolka na przerwie, grupa nastolatków przegląda czasopisma, zatrzymując się na kolorowej reklamie perfum.* **Ania:** (ociągając kartkę) Ooo, znowu ta reklama… „Zachwyć jego zmysły, poczuj magię miłości” bla bla. XD **Kasia:** (sarkastycznie) Ta, bo jak spryskasz się tym ichnym *Midnight Dream*, to nagle wszyscy chłopacy będą za tobą latać jak w disneju. **Marta:** (nagle poważniejąc) Ale… serio się zastanawiałam… Jak ostatnio dałam Julianowi powąchać takie coś u cioci to aż się zająknął, jakby go połknął. A potem nagle się odsunął i gadał, że „fajne, ale wolę naturalny zapach”. Wtf? Tak mnie to zamurowało, że do dziś nie wiem, czy mu się podobało czy mnie tylko wrabiał… **Ania:** (chichocząc) O cholera, Kasia, właśnie ci się marzenie spełniło – masz dowód, że twój szampon z biedry działa lepiej niż ich *Midnight* xddd **Kasia:** (wzdycha, ale mimowolnie zerka w stronę półki z drogeriami) No ok, ale… a co jeśli jednak…? Jak kupię i sprawdzę, czy faktycznie robi różnicę…? *(W tle ekspedientka dyskretnie poprawia display z promocją perfum, uśmiechając się pod nosem.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 800,5,Eksperci ds. komunikacji,"*W sklepiku szkolnym stoi kolka na przerwie, grupa nastolatków przegląda czasopisma, zatrzymując się na kolorowej reklamie perfum.* **Ania:** (ociągając kartkę) Ooo, znowu ta reklama… „Zachwyć jego zmysły, poczuj magię miłości” bla bla. XD **Kasia:** (sarkastycznie) Ta, bo jak spryskasz się tym ichnym *Midnight Dream*, to nagle wszyscy chłopacy będą za tobą latać jak w disneju. **Marta:** (nagle poważniejąc) Ale… serio się zastanawiałam… Jak ostatnio dałam Julianowi powąchać takie coś u cioci to aż się zająknął, jakby go połknął. A potem nagle się odsunął i gadał, że „fajne, ale wolę naturalny zapach”. Wtf? Tak mnie to zamurowało, że do dziś nie wiem, czy mu się podobało czy mnie tylko wrabiał… **Ania:** (chichocząc) O cholera, Kasia, właśnie ci się marzenie spełniło – masz dowód, że twój szampon z biedry działa lepiej niż ich *Midnight* xddd **Kasia:** (wzdycha, ale mimowolnie zerka w stronę półki z drogeriami) No ok, ale… a co jeśli jednak…? Jak kupię i sprawdzę, czy faktycznie robi różnicę…? *(W tle ekspedientka dyskretnie poprawia display z promocją perfum, uśmiechając się pod nosem.)*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zainteresowanie kosmetykami; ciekawość korelacji zapachu z relacjami z chłopakami; ","wydanie pieniędzy; dbałość o wygląd; zaangażowanie w relację z chłopakami; imponowanie koleżankom; ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zainteresowanie - chęć sprawdzenia walorów kosmetyku; kontestacja - tańszy szampon też działa; ",Umiarkowana pewność, 800,14,Adolescenci,"*W sklepiku szkolnym stoi kolka na przerwie, grupa nastolatków przegląda czasopisma, zatrzymując się na kolorowej reklamie perfum.* **Ania:** (ociągając kartkę) Ooo, znowu ta reklama… „Zachwyć jego zmysły, poczuj magię miłości” bla bla. XD **Kasia:** (sarkastycznie) Ta, bo jak spryskasz się tym ichnym *Midnight Dream*, to nagle wszyscy chłopacy będą za tobą latać jak w disneju. **Marta:** (nagle poważniejąc) Ale… serio się zastanawiałam… Jak ostatnio dałam Julianowi powąchać takie coś u cioci to aż się zająknął, jakby go połknął. A potem nagle się odsunął i gadał, że „fajne, ale wolę naturalny zapach”. Wtf? Tak mnie to zamurowało, że do dziś nie wiem, czy mu się podobało czy mnie tylko wrabiał… **Ania:** (chichocząc) O cholera, Kasia, właśnie ci się marzenie spełniło – masz dowód, że twój szampon z biedry działa lepiej niż ich *Midnight* xddd **Kasia:** (wzdycha, ale mimowolnie zerka w stronę półki z drogeriami) No ok, ale… a co jeśli jednak…? Jak kupię i sprawdzę, czy faktycznie robi różnicę…? *(W tle ekspedientka dyskretnie poprawia display z promocją perfum, uśmiechając się pod nosem.)*",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,zakup reklamowanego produktu,"zakup niepotrzebnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wyrażała wątpliwość przytaczając reakcję na perfumy swojego chłopaka (Marta) sarkazm (Kasia) ",Wysoka pewność,"przykład mało realistyczny - w sklepiku szkolnym nie sprzedaje się perfum, dodatkowo mało realne jest zachowanie ekspedientki (raczej jak w perfumerii a nie w sklepiku szkolnym) Kasia uległa wpływowi, niewielki opór (wypowiedź zawierająca sarkazm) Marta nie uległa wpływowi, opór umiarkowany " 800,18,Nauczyciele,"*W sklepiku szkolnym stoi kolka na przerwie, grupa nastolatków przegląda czasopisma, zatrzymując się na kolorowej reklamie perfum.* **Ania:** (ociągając kartkę) Ooo, znowu ta reklama… „Zachwyć jego zmysły, poczuj magię miłości” bla bla. XD **Kasia:** (sarkastycznie) Ta, bo jak spryskasz się tym ichnym *Midnight Dream*, to nagle wszyscy chłopacy będą za tobą latać jak w disneju. **Marta:** (nagle poważniejąc) Ale… serio się zastanawiałam… Jak ostatnio dałam Julianowi powąchać takie coś u cioci to aż się zająknął, jakby go połknął. A potem nagle się odsunął i gadał, że „fajne, ale wolę naturalny zapach”. Wtf? Tak mnie to zamurowało, że do dziś nie wiem, czy mu się podobało czy mnie tylko wrabiał… **Ania:** (chichocząc) O cholera, Kasia, właśnie ci się marzenie spełniło – masz dowód, że twój szampon z biedry działa lepiej niż ich *Midnight* xddd **Kasia:** (wzdycha, ale mimowolnie zerka w stronę półki z drogeriami) No ok, ale… a co jeśli jednak…? Jak kupię i sprawdzę, czy faktycznie robi różnicę…? *(W tle ekspedientka dyskretnie poprawia display z promocją perfum, uśmiechając się pod nosem.)*",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,zakup perfum,zrobienie wrażenia na chłopaku,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"najpierw pokpiwanie z reklamy później opowiedzenie sytuacji kiedy zapach zachwycił chłopaka ",Wysoka pewność,wpływ społeczny wzmacnia zachowanie ekspedientki 800,20,Eksperci ds. komunikacji,"*W sklepiku szkolnym stoi kolka na przerwie, grupa nastolatków przegląda czasopisma, zatrzymując się na kolorowej reklamie perfum.* **Ania:** (ociągając kartkę) Ooo, znowu ta reklama… „Zachwyć jego zmysły, poczuj magię miłości” bla bla. XD **Kasia:** (sarkastycznie) Ta, bo jak spryskasz się tym ichnym *Midnight Dream*, to nagle wszyscy chłopacy będą za tobą latać jak w disneju. **Marta:** (nagle poważniejąc) Ale… serio się zastanawiałam… Jak ostatnio dałam Julianowi powąchać takie coś u cioci to aż się zająknął, jakby go połknął. A potem nagle się odsunął i gadał, że „fajne, ale wolę naturalny zapach”. Wtf? Tak mnie to zamurowało, że do dziś nie wiem, czy mu się podobało czy mnie tylko wrabiał… **Ania:** (chichocząc) O cholera, Kasia, właśnie ci się marzenie spełniło – masz dowód, że twój szampon z biedry działa lepiej niż ich *Midnight* xddd **Kasia:** (wzdycha, ale mimowolnie zerka w stronę półki z drogeriami) No ok, ale… a co jeśli jednak…? Jak kupię i sprawdzę, czy faktycznie robi różnicę…? *(W tle ekspedientka dyskretnie poprawia display z promocją perfum, uśmiechając się pod nosem.)*",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"Sprzedanie perfum, które ofiarują, że partner dzięki nim oszaleje.","Kupowanie rzeczy, których nie potrzebujemy. Wspieranie konsumpcjonizmu. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Za dużo i za gęsto myśli o tych perfumach, reklama ewidentnie działa.",Wysoka pewność,"Tekst trochę nie jest spójny, ponieważ w sytuacji oni stoją w kolejce w sklepiku SZKOLNYM, a później pojawia się ekspedientka poprawiająca display z reklamą perfum, co na pewno nie ma miejsca w szkole." 801,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, że *""Opowieści Podręcznej""* mamy w kanonie lektur, ale zamiast to omawiać, wolicie te wszystkie marvelowe filmy. A potem dziwicie się, że świat idzie w złym kierunku, gdy młodzi ludzie nie rozumieją nawet podstawowych mechanizmów opresji. **Uczeń 1:** No ale proszę Pani, to jest taki ciężki serial... a w *Avengersach* przynajmniej jest akcja, nie nudzi. **Nauczyciel:** Akcja. Super. A potem w dorosłym życiu nie potraficie nazwać, kiedy ktoś was wykorzystuje, bo komiksy nie nauczyły was krytycznego myślenia. Strasznie mi was szkoda. Naprawdę. **Uczeń 2:** No dobra, ale nie trzeba od razu tak... **Nauczyciel:** Nie muszę. Ale chyba powinnam, skoro nikt inny wam tego nie pokaże. Wszyscy wolicie łatwą rozrywkę zamiast zrozumieć, co dzieje się wokół was. Ale spoko, jak wolicie żyć w bańce, wasz wybór. **Uczeń 1:** (ciszej) No może obejrzymy ten serial... tylko niech Pani nie mówi, że jest nudny. **Nauczyciel:** (z wyrazem ulgi) W końcu ktoś się opamiętał. Dzięki, że chociaż ty spróbujesz. Reszta? Też się ogarnie, czy dalej udajecie, że świat to tylko efektowne wybuchy?",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do zainteresowania się ""Opowieścią podręcznej"", zachęcenie ich do zainteresowania się tekstami kultury, które podejmują ważne tematy społeczne i uczą krytycznego myślenia, skrytykowanie gustu filmowego uczniów, dążenie do edukacji młodszego pokolenia i przygotowanie ich do funkcjonowania w przyszłości ","podjęcie próby obejrzenia ""Opowieści podręcznej"", poszerzenie zakresu filmów i seriali o pozycje poza typowo rozrywkowe, zainteresowanie się nowym serialem i historią, zdobycie podstawy do udziału w krytycznej dyskusji na temat ""Opowieści podręcznej"", refleksja na temat mechanizmów opresji ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"uczeń 1: - przedstawienie argumentów za swoją decyzja dotyczącą nieoglądania serialu - wyrażenie prawdopodobieństwa, że spełni prośbę, stawiając jednocześnie warunek (obejrzy serial pod warunkiem, że nie będzie nudny) uczeń 2: - wyrażenie sprzeciwu wobec krytycznych komentarzy nauczycielki ",Umiarkowana pewność, 801,6,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, że *""Opowieści Podręcznej""* mamy w kanonie lektur, ale zamiast to omawiać, wolicie te wszystkie marvelowe filmy. A potem dziwicie się, że świat idzie w złym kierunku, gdy młodzi ludzie nie rozumieją nawet podstawowych mechanizmów opresji. **Uczeń 1:** No ale proszę Pani, to jest taki ciężki serial... a w *Avengersach* przynajmniej jest akcja, nie nudzi. **Nauczyciel:** Akcja. Super. A potem w dorosłym życiu nie potraficie nazwać, kiedy ktoś was wykorzystuje, bo komiksy nie nauczyły was krytycznego myślenia. Strasznie mi was szkoda. Naprawdę. **Uczeń 2:** No dobra, ale nie trzeba od razu tak... **Nauczyciel:** Nie muszę. Ale chyba powinnam, skoro nikt inny wam tego nie pokaże. Wszyscy wolicie łatwą rozrywkę zamiast zrozumieć, co dzieje się wokół was. Ale spoko, jak wolicie żyć w bańce, wasz wybór. **Uczeń 1:** (ciszej) No może obejrzymy ten serial... tylko niech Pani nie mówi, że jest nudny. **Nauczyciel:** (z wyrazem ulgi) W końcu ktoś się opamiętał. Dzięki, że chociaż ty spróbujesz. Reszta? Też się ogarnie, czy dalej udajecie, że świat to tylko efektowne wybuchy?",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,skłonienie do obejrzenia określonego filmu,"obejrzenie filmu zdobycie uznania w oczach nauczyciela łatwiejsze opanowanie lektury ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 801,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wiecie, że *""Opowieści Podręcznej""* mamy w kanonie lektur, ale zamiast to omawiać, wolicie te wszystkie marvelowe filmy. A potem dziwicie się, że świat idzie w złym kierunku, gdy młodzi ludzie nie rozumieją nawet podstawowych mechanizmów opresji. **Uczeń 1:** No ale proszę Pani, to jest taki ciężki serial... a w *Avengersach* przynajmniej jest akcja, nie nudzi. **Nauczyciel:** Akcja. Super. A potem w dorosłym życiu nie potraficie nazwać, kiedy ktoś was wykorzystuje, bo komiksy nie nauczyły was krytycznego myślenia. Strasznie mi was szkoda. Naprawdę. **Uczeń 2:** No dobra, ale nie trzeba od razu tak... **Nauczyciel:** Nie muszę. Ale chyba powinnam, skoro nikt inny wam tego nie pokaże. Wszyscy wolicie łatwą rozrywkę zamiast zrozumieć, co dzieje się wokół was. Ale spoko, jak wolicie żyć w bańce, wasz wybór. **Uczeń 1:** (ciszej) No może obejrzymy ten serial... tylko niech Pani nie mówi, że jest nudny. **Nauczyciel:** (z wyrazem ulgi) W końcu ktoś się opamiętał. Dzięki, że chociaż ty spróbujesz. Reszta? Też się ogarnie, czy dalej udajecie, że świat to tylko efektowne wybuchy?",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonić uczniów do obejrzenia filmu innego od tych które zwykle wybierają zmotywować do wybrania filmu z przesłaniem ","obejrzenie interesującego filmu rozszerzenie horyzontów filmowych wzbudzenie refleksji na temat mechanizmów opresji ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przytaczanie własnych argumentów (uczeń 1) wyrażenie zgody z zastrzeżeniem (uczeń 2) wyrażenie zgody z zastrzeżeniem (uczeń 1) ",Całkowita pewność, 801,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, że *""Opowieści Podręcznej""* mamy w kanonie lektur, ale zamiast to omawiać, wolicie te wszystkie marvelowe filmy. A potem dziwicie się, że świat idzie w złym kierunku, gdy młodzi ludzie nie rozumieją nawet podstawowych mechanizmów opresji. **Uczeń 1:** No ale proszę Pani, to jest taki ciężki serial... a w *Avengersach* przynajmniej jest akcja, nie nudzi. **Nauczyciel:** Akcja. Super. A potem w dorosłym życiu nie potraficie nazwać, kiedy ktoś was wykorzystuje, bo komiksy nie nauczyły was krytycznego myślenia. Strasznie mi was szkoda. Naprawdę. **Uczeń 2:** No dobra, ale nie trzeba od razu tak... **Nauczyciel:** Nie muszę. Ale chyba powinnam, skoro nikt inny wam tego nie pokaże. Wszyscy wolicie łatwą rozrywkę zamiast zrozumieć, co dzieje się wokół was. Ale spoko, jak wolicie żyć w bańce, wasz wybór. **Uczeń 1:** (ciszej) No może obejrzymy ten serial... tylko niech Pani nie mówi, że jest nudny. **Nauczyciel:** (z wyrazem ulgi) W końcu ktoś się opamiętał. Dzięki, że chociaż ty spróbujesz. Reszta? Też się ogarnie, czy dalej udajecie, że świat to tylko efektowne wybuchy?",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce,żeby uczniowie obejrzeli ""Opowieści Podręcznej"" a nie tylko Avengersy","Obejrzą i zapoznają się z lekturą jedna osoba się zainteresowała",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"uczniom nie chciało się oglądać tej lektury zgodzili się pod naciskiem widoczna manipulacja",Umiarkowana pewność, 801,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, że *""Opowieści Podręcznej""* mamy w kanonie lektur, ale zamiast to omawiać, wolicie te wszystkie marvelowe filmy. A potem dziwicie się, że świat idzie w złym kierunku, gdy młodzi ludzie nie rozumieją nawet podstawowych mechanizmów opresji. **Uczeń 1:** No ale proszę Pani, to jest taki ciężki serial... a w *Avengersach* przynajmniej jest akcja, nie nudzi. **Nauczyciel:** Akcja. Super. A potem w dorosłym życiu nie potraficie nazwać, kiedy ktoś was wykorzystuje, bo komiksy nie nauczyły was krytycznego myślenia. Strasznie mi was szkoda. Naprawdę. **Uczeń 2:** No dobra, ale nie trzeba od razu tak... **Nauczyciel:** Nie muszę. Ale chyba powinnam, skoro nikt inny wam tego nie pokaże. Wszyscy wolicie łatwą rozrywkę zamiast zrozumieć, co dzieje się wokół was. Ale spoko, jak wolicie żyć w bańce, wasz wybór. **Uczeń 1:** (ciszej) No może obejrzymy ten serial... tylko niech Pani nie mówi, że jest nudny. **Nauczyciel:** (z wyrazem ulgi) W końcu ktoś się opamiętał. Dzięki, że chociaż ty spróbujesz. Reszta? Też się ogarnie, czy dalej udajecie, że świat to tylko efektowne wybuchy?",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do obejrzenia serialu,"poświęcenie czasu na serial nieprzyjemne emocje podczas oglądania serialu przez to, że jest ciężki docenienia serialu i przyjemność z niego nauczenie się czegoś wartościowego wiedza na przyszłość, jak się zachować w opresyjnych styuacjach ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że serial jest ciężki obawy, że jest nudny ostrożna zgoda na obejrzenie serialu ",Wysoka pewność, 802,3,Nauczyciele,"**Post na Instagramie:** ""Ziomki, słuchajcie... Trochę mnie to boli, że ostatnio na moje story prawie nikt nie reaguje, a ja się staram wrzucać fajne treści. 😕 Wiem, że wszyscy scrollują, ale trochę miłego '❤️' albo komentarz czasem nie zaszkodzi, no nie? Chcę tu tworzyć dla was, a jak widzę, że nawet znajomi olewają, to trochę motywacja spada. Nie zmuszam, ale miałbym lepszy humor, jakbyście bardziej byli z nami 💛 #smuteczek #sprawdzaminie"" *[Dolna część posta: dwa zdjęcia – jedno neutralne, drugie z autorem uśmiechniętym, ale z podpisem ""Luzik, i tak was lubię :P""]*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do reagowania na publikowane treści, wzmocnienie swojej pozycji w mediach społecznościowych, chęć wzmocnienia własnej motywacji dzięki uwadze innych, wzmocnienie poczucia własnej wartości ","reagowanie na publikacje znajomego, spędzanie większej ilości czasu w mediach społecznościowych, reagowanie bez przekonania - lajkowanie, aby poprawić komuś nastrój, a nie rzeczywiście, by okazać swoje zainteresowanie treściami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji - odbiorca zbiorowy,Wysoka pewność, 802,6,Rodzice,"**Post na Instagramie:** ""Ziomki, słuchajcie... Trochę mnie to boli, że ostatnio na moje story prawie nikt nie reaguje, a ja się staram wrzucać fajne treści. 😕 Wiem, że wszyscy scrollują, ale trochę miłego '❤️' albo komentarz czasem nie zaszkodzi, no nie? Chcę tu tworzyć dla was, a jak widzę, że nawet znajomi olewają, to trochę motywacja spada. Nie zmuszam, ale miałbym lepszy humor, jakbyście bardziej byli z nami 💛 #smuteczek #sprawdzaminie"" *[Dolna część posta: dwa zdjęcia – jedno neutralne, drugie z autorem uśmiechniętym, ale z podpisem ""Luzik, i tak was lubię :P""]*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie reagowania na strony,"większa oglądalność strony poprawa humoru poczucie bycia w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 802,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie:** ""Ziomki, słuchajcie... Trochę mnie to boli, że ostatnio na moje story prawie nikt nie reaguje, a ja się staram wrzucać fajne treści. 😕 Wiem, że wszyscy scrollują, ale trochę miłego '❤️' albo komentarz czasem nie zaszkodzi, no nie? Chcę tu tworzyć dla was, a jak widzę, że nawet znajomi olewają, to trochę motywacja spada. Nie zmuszam, ale miałbym lepszy humor, jakbyście bardziej byli z nami 💛 #smuteczek #sprawdzaminie"" *[Dolna część posta: dwa zdjęcia – jedno neutralne, drugie z autorem uśmiechniętym, ale z podpisem ""Luzik, i tak was lubię :P""]*",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie osób do reakcji pod postami - budowanie relacje ","- reagowanie zgodnie z intencją podmiotu wpływu - pokazywanie oznak zainteresowania, ale nie bez szczerej intencji, tylko żeby uniknąć narzekania podmiotu wpływu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 802,18,Nauczyciele,"**Post na Instagramie:** ""Ziomki, słuchajcie... Trochę mnie to boli, że ostatnio na moje story prawie nikt nie reaguje, a ja się staram wrzucać fajne treści. 😕 Wiem, że wszyscy scrollują, ale trochę miłego '❤️' albo komentarz czasem nie zaszkodzi, no nie? Chcę tu tworzyć dla was, a jak widzę, że nawet znajomi olewają, to trochę motywacja spada. Nie zmuszam, ale miałbym lepszy humor, jakbyście bardziej byli z nami 💛 #smuteczek #sprawdzaminie"" *[Dolna część posta: dwa zdjęcia – jedno neutralne, drugie z autorem uśmiechniętym, ale z podpisem ""Luzik, i tak was lubię :P""]*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"reagowanie na wrzucane treści zaangażowanie odbiorców ","większa popularność profilu lepsze samopoczucie instagramera ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 802,24,Adolescenci,"**Post na Instagramie:** ""Ziomki, słuchajcie... Trochę mnie to boli, że ostatnio na moje story prawie nikt nie reaguje, a ja się staram wrzucać fajne treści. 😕 Wiem, że wszyscy scrollują, ale trochę miłego '❤️' albo komentarz czasem nie zaszkodzi, no nie? Chcę tu tworzyć dla was, a jak widzę, że nawet znajomi olewają, to trochę motywacja spada. Nie zmuszam, ale miałbym lepszy humor, jakbyście bardziej byli z nami 💛 #smuteczek #sprawdzaminie"" *[Dolna część posta: dwa zdjęcia – jedno neutralne, drugie z autorem uśmiechniętym, ale z podpisem ""Luzik, i tak was lubię :P""]*",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Większe okazywanie zadowolenia i wdzięczności odbiorców wspieranie twórcy ","Dokładniejsze analizowanie treści Okazywanie emocji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 803,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, styl młodzieżowy, nieformalny):** *""🔥 Siema, jeszcze raz wielkie dzięki za tak mega zaangazowanie w nasza akcję z tymi koszulkami! Uwierzcie, bez was to by nie wypaliło nawet w połowie tak zajebiscie 💯❤️. Każdy lajk, udostępnienie i komentarz to było ogromne wsparcie! I właśnie dlatego mam dla was małą nagrodę – kto dziś do 20:00 wrzuci screen, że udostępnił ten post i oznaczy 3 znajomych, dostanie kod na -50% na NOWĄ kolekcję! Dajcie znać, że doceniacie to, co robimy, a my dalej będziemy stawiać dla was takie fajne rzeczy! 🔥✌️ #ekipa #razemdamyrade""* *(W tle postu zdjęcie sterty koszulek z limitowanej edycji, część już spakowana w koperty jako „nagrody”.)*",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie odbiorców do dalszej aktywności, poprzez docenienie i wynagrodzenie ich dotychczasowego zaangażowania zwiększenie lojalności swoich odbiorców ","bezpośrednie: nabycie poczucia bycia docenionym bezpośrednie: większa skłonność do interaktowania z marką bezpośrednie: zainteresowanie nową kolekcją ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 803,6,Rodzice,"**Post na Instagramie (autorski, styl młodzieżowy, nieformalny):** *""🔥 Siema, jeszcze raz wielkie dzięki za tak mega zaangazowanie w nasza akcję z tymi koszulkami! Uwierzcie, bez was to by nie wypaliło nawet w połowie tak zajebiscie 💯❤️. Każdy lajk, udostępnienie i komentarz to było ogromne wsparcie! I właśnie dlatego mam dla was małą nagrodę – kto dziś do 20:00 wrzuci screen, że udostępnił ten post i oznaczy 3 znajomych, dostanie kod na -50% na NOWĄ kolekcję! Dajcie znać, że doceniacie to, co robimy, a my dalej będziemy stawiać dla was takie fajne rzeczy! 🔥✌️ #ekipa #razemdamyrade""* *(W tle postu zdjęcie sterty koszulek z limitowanej edycji, część już spakowana w koperty jako „nagrody”.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"udostępnienie postu i dalsze aktywności promujące zdobycie kodu i zakup koszulki","udostępnienie postu, zdobycie kodu i zakup koszulki wyrzuty sumienia zadwolenie wydanie pieniędzy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 803,14,Adolescenci,"**Post na Instagramie (autorski, styl młodzieżowy, nieformalny):** *""🔥 Siema, jeszcze raz wielkie dzięki za tak mega zaangazowanie w nasza akcję z tymi koszulkami! Uwierzcie, bez was to by nie wypaliło nawet w połowie tak zajebiscie 💯❤️. Każdy lajk, udostępnienie i komentarz to było ogromne wsparcie! I właśnie dlatego mam dla was małą nagrodę – kto dziś do 20:00 wrzuci screen, że udostępnił ten post i oznaczy 3 znajomych, dostanie kod na -50% na NOWĄ kolekcję! Dajcie znać, że doceniacie to, co robimy, a my dalej będziemy stawiać dla was takie fajne rzeczy! 🔥✌️ #ekipa #razemdamyrade""* *(W tle postu zdjęcie sterty koszulek z limitowanej edycji, część już spakowana w koperty jako „nagrody”.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do udostępniania posta w celu zwiększenia zasięgów,"rozpowszechnianie danych elektronicznych znajomych chęć skorzystania z kodu rabatowego nawet jeśli nie będzie potrzeby zakupu",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 803,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, styl młodzieżowy, nieformalny):** *""🔥 Siema, jeszcze raz wielkie dzięki za tak mega zaangazowanie w nasza akcję z tymi koszulkami! Uwierzcie, bez was to by nie wypaliło nawet w połowie tak zajebiscie 💯❤️. Każdy lajk, udostępnienie i komentarz to było ogromne wsparcie! I właśnie dlatego mam dla was małą nagrodę – kto dziś do 20:00 wrzuci screen, że udostępnił ten post i oznaczy 3 znajomych, dostanie kod na -50% na NOWĄ kolekcję! Dajcie znać, że doceniacie to, co robimy, a my dalej będziemy stawiać dla was takie fajne rzeczy! 🔥✌️ #ekipa #razemdamyrade""* *(W tle postu zdjęcie sterty koszulek z limitowanej edycji, część już spakowana w koperty jako „nagrody”.)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zyski ze sprzedaży koszulek budowanie grupy zaangażowanych i lojalnych osób ","strata pieniędzy i ewentualne poczucie bycia ""naciągniętym"" na promocję",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 803,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (autorski, styl młodzieżowy, nieformalny):** *""🔥 Siema, jeszcze raz wielkie dzięki za tak mega zaangazowanie w nasza akcję z tymi koszulkami! Uwierzcie, bez was to by nie wypaliło nawet w połowie tak zajebiscie 💯❤️. Każdy lajk, udostępnienie i komentarz to było ogromne wsparcie! I właśnie dlatego mam dla was małą nagrodę – kto dziś do 20:00 wrzuci screen, że udostępnił ten post i oznaczy 3 znajomych, dostanie kod na -50% na NOWĄ kolekcję! Dajcie znać, że doceniacie to, co robimy, a my dalej będziemy stawiać dla was takie fajne rzeczy! 🔥✌️ #ekipa #razemdamyrade""* *(W tle postu zdjęcie sterty koszulek z limitowanej edycji, część już spakowana w koperty jako „nagrody”.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Kupno jeszcze większej ilości koszulek (zarobek).,"Marnowanie pieniędzy. Kupowanie rzeczy, które nie są potrzebne. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 804,1,Rodzice,"**Scenka na szkolnym korytarzu** *Grupa dziewczyn stoi przy szafkach, jedna z nich (Ola) mówi do koleżanki (Kasi), która właśnie wróciła z randki. Reszta słucha, przytakując lub komentując.* **Ola:** Kaaaś, no i jak było z tym Patrykiem? XD Bo słyszałam, że on tak ogólnie tylko z laskami, co się dobrze noszą, wiecie, takie stylówki… no nie wiem, może ty mu pasujesz, ale *patrzy znacząco na jej zwykłą bluzę i jeansy*… on jednak lubi, żeby się dziewczyny jakoś wyglądały, jak ta Zuzia z 3c, co zawsze w crop topach chodzi. **Kasia:** (trochę speszona) No… fajnie było, ale… **Ola:** Spoko, spoko! Tylko tak mówię, bo jakbyś chciała z nim dalej… no wiesz, żeby cię traktował poważnie, a nie tylko jako jedną z wielu. *(Reszta dziewczyn kiwa głowami, jedna mruczy „no serio, on taki wybredny”.)*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie Kasi do zmiany garderoby ze względu na jej nowego chłopaka zwiększenie w niej poczucia niepewności i bycia niewystarczającą dla Patryka","obniżenie poczucia własnej wartości Kasi zmiana charakteru jej relacji (przekonanie, że Patryk bardziej zwraca uwagę na jej wygląd niż osobowość) zmiana garderoby zwiększenie wydatków na ciuchy",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"zmieszanie się próba dojścia do głosu",Niska pewność, 804,8,Nauczyciele,"**Scenka na szkolnym korytarzu** *Grupa dziewczyn stoi przy szafkach, jedna z nich (Ola) mówi do koleżanki (Kasi), która właśnie wróciła z randki. Reszta słucha, przytakując lub komentując.* **Ola:** Kaaaś, no i jak było z tym Patrykiem? XD Bo słyszałam, że on tak ogólnie tylko z laskami, co się dobrze noszą, wiecie, takie stylówki… no nie wiem, może ty mu pasujesz, ale *patrzy znacząco na jej zwykłą bluzę i jeansy*… on jednak lubi, żeby się dziewczyny jakoś wyglądały, jak ta Zuzia z 3c, co zawsze w crop topach chodzi. **Kasia:** (trochę speszona) No… fajnie było, ale… **Ola:** Spoko, spoko! Tylko tak mówię, bo jakbyś chciała z nim dalej… no wiesz, żeby cię traktował poważnie, a nie tylko jako jedną z wielu. *(Reszta dziewczyn kiwa głowami, jedna mruczy „no serio, on taki wybredny”.)*",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"uważaj na tego chłopaka traktuje dziewczyny jak rękawiczki","będzie ostrożniejsza ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak kontynuacji opisu,Wysoka pewność, 804,13,Nauczyciele,"**Scenka na szkolnym korytarzu** *Grupa dziewczyn stoi przy szafkach, jedna z nich (Ola) mówi do koleżanki (Kasi), która właśnie wróciła z randki. Reszta słucha, przytakując lub komentując.* **Ola:** Kaaaś, no i jak było z tym Patrykiem? XD Bo słyszałam, że on tak ogólnie tylko z laskami, co się dobrze noszą, wiecie, takie stylówki… no nie wiem, może ty mu pasujesz, ale *patrzy znacząco na jej zwykłą bluzę i jeansy*… on jednak lubi, żeby się dziewczyny jakoś wyglądały, jak ta Zuzia z 3c, co zawsze w crop topach chodzi. **Kasia:** (trochę speszona) No… fajnie było, ale… **Ola:** Spoko, spoko! Tylko tak mówię, bo jakbyś chciała z nim dalej… no wiesz, żeby cię traktował poważnie, a nie tylko jako jedną z wielu. *(Reszta dziewczyn kiwa głowami, jedna mruczy „no serio, on taki wybredny”.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie Kasi do bardziej stylowego ubierania się nakłonienie Kasi do zerwania z Patrykiem ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu niechęć wobec podmiotu posłuchanie rady podmiotu wzmocnienie relacji z Patrykiem osłabienie relacji z Patrykiem poczucie bycia nieautentyczną dysonans poznawczy większa uległość wobec Oli większe dbanie o wygląd bardziej stylowe ubieranie się lęk przed oceną wyglądu potrzeba przynależności do grupy dziewczyn ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,speszenie,Całkowita pewność,znowu te same imiona 804,19,Adolescenci,"**Scenka na szkolnym korytarzu** *Grupa dziewczyn stoi przy szafkach, jedna z nich (Ola) mówi do koleżanki (Kasi), która właśnie wróciła z randki. Reszta słucha, przytakując lub komentując.* **Ola:** Kaaaś, no i jak było z tym Patrykiem? XD Bo słyszałam, że on tak ogólnie tylko z laskami, co się dobrze noszą, wiecie, takie stylówki… no nie wiem, może ty mu pasujesz, ale *patrzy znacząco na jej zwykłą bluzę i jeansy*… on jednak lubi, żeby się dziewczyny jakoś wyglądały, jak ta Zuzia z 3c, co zawsze w crop topach chodzi. **Kasia:** (trochę speszona) No… fajnie było, ale… **Ola:** Spoko, spoko! Tylko tak mówię, bo jakbyś chciała z nim dalej… no wiesz, żeby cię traktował poważnie, a nie tylko jako jedną z wielu. *(Reszta dziewczyn kiwa głowami, jedna mruczy „no serio, on taki wybredny”.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie koleżanki do frywolnego ubioru,"Paradoksalnie, stanie się ""jedną z wielu""",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 804,22,Psychologowie,"**Scenka na szkolnym korytarzu** *Grupa dziewczyn stoi przy szafkach, jedna z nich (Ola) mówi do koleżanki (Kasi), która właśnie wróciła z randki. Reszta słucha, przytakując lub komentując.* **Ola:** Kaaaś, no i jak było z tym Patrykiem? XD Bo słyszałam, że on tak ogólnie tylko z laskami, co się dobrze noszą, wiecie, takie stylówki… no nie wiem, może ty mu pasujesz, ale *patrzy znacząco na jej zwykłą bluzę i jeansy*… on jednak lubi, żeby się dziewczyny jakoś wyglądały, jak ta Zuzia z 3c, co zawsze w crop topach chodzi. **Kasia:** (trochę speszona) No… fajnie było, ale… **Ola:** Spoko, spoko! Tylko tak mówię, bo jakbyś chciała z nim dalej… no wiesz, żeby cię traktował poważnie, a nie tylko jako jedną z wielu. *(Reszta dziewczyn kiwa głowami, jedna mruczy „no serio, on taki wybredny”.)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja słabo widoczna,Ola chcę uświadomić Kasię że nie nadaje się dla kogoś takiego jak Patryk,"Kasia zacznie wątpić w siebie. Kasia dostanie kompleksy przez koleżankę. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Patrząc po reakcji Kasia się mocno speszyła wypowiedzią Oli,Wysoka pewność, 805,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczycielka, poważnym tonem):** Słuchajcie, klaso. Mam dla was złą wiadomość. Dyrektor rozważa odwołać wycieczkę do kina na koniec semestru. Wszystko przez to, że ostatnio kilku uczniów kompletnie olewało lekcje i zachowywało się, jakby szkoła była placem zabaw. *[Kilka osób w klasie jęczy, ktoś rzuca ""nieee, przecież tak czekaliśmy!""]* **Osoba 1 (po chwili, łagodniejszym głosem):** Ale… może jeszcze da się to uratować. Jeśli przez najbliższe dwa tygodnie pokażecie, że potraficie się skupić i nie będziecie robić problemów, możemy spróbować przekonać dyrekcję. Co wy na to? Jest szansa, czy mam już odpuścić? **Osoba 2 (uczeń, rozdrażniony):** Ale to nie my zawaliliśmy ostatnio, to Rafał i Kuba ciągle… **Osoba 1 (przerywa):** Nie o to chodzi. Chodzi o to, czy chcecie pokazać, że jako klasa potraficie współpracować. W końcu to dla was ta wycieczka – kogo bardziej obchodzi, niż was?",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja dobrze widoczna,"- zmusić dzieci do nauki i współpracy; - przestraszyć dzieci. ","- pojechanie na wycieczkę; - poprawa wyników w nauce; - poświęcenie większej ilości czasu nauce. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- obniżenie nastroju; - poczucie niesprawiedliwości; - próba przerzucenia odpowiedzialności. ",Wysoka pewność, 805,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczycielka, poważnym tonem):** Słuchajcie, klaso. Mam dla was złą wiadomość. Dyrektor rozważa odwołać wycieczkę do kina na koniec semestru. Wszystko przez to, że ostatnio kilku uczniów kompletnie olewało lekcje i zachowywało się, jakby szkoła była placem zabaw. *[Kilka osób w klasie jęczy, ktoś rzuca ""nieee, przecież tak czekaliśmy!""]* **Osoba 1 (po chwili, łagodniejszym głosem):** Ale… może jeszcze da się to uratować. Jeśli przez najbliższe dwa tygodnie pokażecie, że potraficie się skupić i nie będziecie robić problemów, możemy spróbować przekonać dyrekcję. Co wy na to? Jest szansa, czy mam już odpuścić? **Osoba 2 (uczeń, rozdrażniony):** Ale to nie my zawaliliśmy ostatnio, to Rafał i Kuba ciągle… **Osoba 1 (przerywa):** Nie o to chodzi. Chodzi o to, czy chcecie pokazać, że jako klasa potraficie współpracować. W końcu to dla was ta wycieczka – kogo bardziej obchodzi, niż was?",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"propozycja rozwiązania aby pójść do kina program naprawczy propozycja pracy zespołowej- jako klasa mogą wygrać",mogą wspólnie wygrać,Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,brak opisu reakcji uczniów,Wysoka pewność, 805,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczycielka, poważnym tonem):** Słuchajcie, klaso. Mam dla was złą wiadomość. Dyrektor rozważa odwołać wycieczkę do kina na koniec semestru. Wszystko przez to, że ostatnio kilku uczniów kompletnie olewało lekcje i zachowywało się, jakby szkoła była placem zabaw. *[Kilka osób w klasie jęczy, ktoś rzuca ""nieee, przecież tak czekaliśmy!""]* **Osoba 1 (po chwili, łagodniejszym głosem):** Ale… może jeszcze da się to uratować. Jeśli przez najbliższe dwa tygodnie pokażecie, że potraficie się skupić i nie będziecie robić problemów, możemy spróbować przekonać dyrekcję. Co wy na to? Jest szansa, czy mam już odpuścić? **Osoba 2 (uczeń, rozdrażniony):** Ale to nie my zawaliliśmy ostatnio, to Rafał i Kuba ciągle… **Osoba 1 (przerywa):** Nie o to chodzi. Chodzi o to, czy chcecie pokazać, że jako klasa potraficie współpracować. W końcu to dla was ta wycieczka – kogo bardziej obchodzi, niż was?",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- wpłynięcie na zachowanie uczniów - nauczenie uczniów brania odpowiedzialności - uruchomienie procesu wywierania presji grupy na niesfornych uczniów ","- eskalacja konfliktu w klasie - stygmatyzacja Rafała i Kuby - chwilowo osiągnięcie pożądanych przez nauczyciela celów – większa dyscyplina przez jakiś czas ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- bronienie się przed odpowiedzialnością zbiorową - wskazywanie osób odpowiedzialnych ",Wysoka pewność, 805,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczycielka, poważnym tonem):** Słuchajcie, klaso. Mam dla was złą wiadomość. Dyrektor rozważa odwołać wycieczkę do kina na koniec semestru. Wszystko przez to, że ostatnio kilku uczniów kompletnie olewało lekcje i zachowywało się, jakby szkoła była placem zabaw. *[Kilka osób w klasie jęczy, ktoś rzuca ""nieee, przecież tak czekaliśmy!""]* **Osoba 1 (po chwili, łagodniejszym głosem):** Ale… może jeszcze da się to uratować. Jeśli przez najbliższe dwa tygodnie pokażecie, że potraficie się skupić i nie będziecie robić problemów, możemy spróbować przekonać dyrekcję. Co wy na to? Jest szansa, czy mam już odpuścić? **Osoba 2 (uczeń, rozdrażniony):** Ale to nie my zawaliliśmy ostatnio, to Rafał i Kuba ciągle… **Osoba 1 (przerywa):** Nie o to chodzi. Chodzi o to, czy chcecie pokazać, że jako klasa potraficie współpracować. W końcu to dla was ta wycieczka – kogo bardziej obchodzi, niż was?",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do lepszego zachowania,"Nieodwołanie wycieczki przez dyrekcję Poprawienie zachowania uczniów w klasie Lepsza absorpcja wiedzy",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Usprawiedliwianie się,Wysoka pewność, 805,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Nauczycielka, poważnym tonem):** Słuchajcie, klaso. Mam dla was złą wiadomość. Dyrektor rozważa odwołać wycieczkę do kina na koniec semestru. Wszystko przez to, że ostatnio kilku uczniów kompletnie olewało lekcje i zachowywało się, jakby szkoła była placem zabaw. *[Kilka osób w klasie jęczy, ktoś rzuca ""nieee, przecież tak czekaliśmy!""]* **Osoba 1 (po chwili, łagodniejszym głosem):** Ale… może jeszcze da się to uratować. Jeśli przez najbliższe dwa tygodnie pokażecie, że potraficie się skupić i nie będziecie robić problemów, możemy spróbować przekonać dyrekcję. Co wy na to? Jest szansa, czy mam już odpuścić? **Osoba 2 (uczeń, rozdrażniony):** Ale to nie my zawaliliśmy ostatnio, to Rafał i Kuba ciągle… **Osoba 1 (przerywa):** Nie o to chodzi. Chodzi o to, czy chcecie pokazać, że jako klasa potraficie współpracować. W końcu to dla was ta wycieczka – kogo bardziej obchodzi, niż was?",Umiarkowanie widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,nauczycielka chce nakłonić uczniów do współpracy,uczniowie pójdą na wycieczkę do kina,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 806,3,Nauczyciele,"""Ej, dziewczyny, no weźcie nie idźcie za tłumem. Wszyscy się rzucają na te związki na siłę, ale my tu z Wami jesteśmy od początku. Szkoda tracić takie przyjaciółki na jakichś chłopaków, którzy za miesiąc i tak znikną xddd. Lepiej się trzymać w naszej paczce niż się rozdzielać, nie? 💙 #teamforever"" *(Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie jedna z koleżanek wstawia zdjęcie z nowym chłopakiem, a reszta grupy zaczyna żartować o randkowaniu. Autorka wpisu podkreśla więź między nimi, używając emocjonalnego języka i odwołania do lojalności.)*",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie przyjaciółek do stawiania przyjaciółek ponad partnerów, wzmocnienie poczucia integracji grupy, uniknięcie bycia porzuconą przez przyjaciółki ","rezygnacja ze związku na rzecz przyjaciółek, uzależnianie przyszłych decyzji od zdania przyjaciółek, wzmocnienie więzi z przyjaciółkami ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazania reakcji - odbiorca grupowy,Umiarkowana pewność,uzupełnienie w komentarzu wpływa na ocenę wpływu 806,8,Nauczyciele,"""Ej, dziewczyny, no weźcie nie idźcie za tłumem. Wszyscy się rzucają na te związki na siłę, ale my tu z Wami jesteśmy od początku. Szkoda tracić takie przyjaciółki na jakichś chłopaków, którzy za miesiąc i tak znikną xddd. Lepiej się trzymać w naszej paczce niż się rozdzielać, nie? 💙 #teamforever"" *(Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie jedna z koleżanek wstawia zdjęcie z nowym chłopakiem, a reszta grupy zaczyna żartować o randkowaniu. Autorka wpisu podkreśla więź między nimi, używając emocjonalnego języka i odwołania do lojalności.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"trzymajmy się razem uważajcie na ""przejściowych"" chłopaków nie wchodźcie w relacje z byle kim","grupa będzie razem może dojść do spięć- każda dziewczyna poczuje że musi się tłumaczyć ze związku",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 806,14,Adolescenci,"""Ej, dziewczyny, no weźcie nie idźcie za tłumem. Wszyscy się rzucają na te związki na siłę, ale my tu z Wami jesteśmy od początku. Szkoda tracić takie przyjaciółki na jakichś chłopaków, którzy za miesiąc i tak znikną xddd. Lepiej się trzymać w naszej paczce niż się rozdzielać, nie? 💙 #teamforever"" *(Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie jedna z koleżanek wstawia zdjęcie z nowym chłopakiem, a reszta grupy zaczyna żartować o randkowaniu. Autorka wpisu podkreśla więź między nimi, używając emocjonalnego języka i odwołania do lojalności.)*",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie innych osób do swojego poglądu wpłynięcie na ich postawę ","silniejsze scalenie grupy wzmocnienie stopnia przynależności do grupy zyskanie szacunku grupy zmiana/ modyfikacja własnego zdania zwiększenie konformizmu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 806,17,Psychologowie,"""Ej, dziewczyny, no weźcie nie idźcie za tłumem. Wszyscy się rzucają na te związki na siłę, ale my tu z Wami jesteśmy od początku. Szkoda tracić takie przyjaciółki na jakichś chłopaków, którzy za miesiąc i tak znikną xddd. Lepiej się trzymać w naszej paczce niż się rozdzielać, nie? 💙 #teamforever"" *(Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie jedna z koleżanek wstawia zdjęcie z nowym chłopakiem, a reszta grupy zaczyna żartować o randkowaniu. Autorka wpisu podkreśla więź między nimi, używając emocjonalnego języka i odwołania do lojalności.)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,autorka wpisu - podkreśla wartość więzi miedzy koleżankami,"dziewczyny nadal będą blisko, będą musiały się przyzwyczaić do tego, że co jakiś czas ich koleżanki będą miały chłopaków",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 806,20,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, dziewczyny, no weźcie nie idźcie za tłumem. Wszyscy się rzucają na te związki na siłę, ale my tu z Wami jesteśmy od początku. Szkoda tracić takie przyjaciółki na jakichś chłopaków, którzy za miesiąc i tak znikną xddd. Lepiej się trzymać w naszej paczce niż się rozdzielać, nie? 💙 #teamforever"" *(Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie jedna z koleżanek wstawia zdjęcie z nowym chłopakiem, a reszta grupy zaczyna żartować o randkowaniu. Autorka wpisu podkreśla więź między nimi, używając emocjonalnego języka i odwołania do lojalności.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Osoba wywierająca wpływ pokazuje swoją zazdrość, komentując w taki sposób post swojej koleżanki. Umniejsza uczuciu jaki występuje pomiędzy jej koleżanką a partnerem. ",Nadmierne słuchanie się fałszywych koleżanek może prowadzić do zaniechania wartościowych relacji.,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 807,4,Adolescenci,"*Post na Instagramie wstawiony przez lokalną drużynę piłkarską dla młodzieży, w formie relacji z treningu – zdjęcie grupy zmęczonych, ale uśmiechniętych zawodników z podpisem:* „Jak widzicie, nie tylko memy potrafią nas zmęczyć xD. Dziś znowu padliśmy po interwałach, ale warto – bo jak inaczej mamy ograć tę drużynę z sąsiedniego osiedla, skoro oni nawet schodów nie biegają? 😤💪 *#WygrywajAlboPrzegrywajAleNieOdpoczywaj*” *W komentarzu pod postem jeden z zawodników dopisuje:* „Kto nie daje rady na ostatnim okrążeniu, niech se przypomni, że nasz trener mówił, że słabizna to tylko stan tymczasowy… albo permanentny, zależy jak cię pogięło XD”",Słabo widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,"Wykreowanie wizerunku drużyny i ich etosu pracy (my trenujemy nie odpoczywamy itp.) ","Wykreowania wizerunku drużyny jako nieugiętej, stale trenującej, nine odpoczywającej",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność," Tak wykreowany wizerunek drużyny i ich etosu pracy (my trenujemy nie odpoczywamy itp.), długofalowo może być elementem komunikacji wpływu np. przy szukaniu nowych zawodników do drużyny, szukania sponsorów itp. Może to zostać także potraktowane jako próba wpłynięcia na drużynę, z którą będą rywalizować jako forma nastraszenia - jednak jest to bardzo dalekosiężny wniosek/konsekwencja więc nie chcę wprowadzać tego do głównych odpowiedzi." 807,6,Rodzice,"*Post na Instagramie wstawiony przez lokalną drużynę piłkarską dla młodzieży, w formie relacji z treningu – zdjęcie grupy zmęczonych, ale uśmiechniętych zawodników z podpisem:* „Jak widzicie, nie tylko memy potrafią nas zmęczyć xD. Dziś znowu padliśmy po interwałach, ale warto – bo jak inaczej mamy ograć tę drużynę z sąsiedniego osiedla, skoro oni nawet schodów nie biegają? 😤💪 *#WygrywajAlboPrzegrywajAleNieOdpoczywaj*” *W komentarzu pod postem jeden z zawodników dopisuje:* „Kto nie daje rady na ostatnim okrążeniu, niech se przypomni, że nasz trener mówił, że słabizna to tylko stan tymczasowy… albo permanentny, zależy jak cię pogięło XD”",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 807,11,Rodzice,"*Post na Instagramie wstawiony przez lokalną drużynę piłkarską dla młodzieży, w formie relacji z treningu – zdjęcie grupy zmęczonych, ale uśmiechniętych zawodników z podpisem:* „Jak widzicie, nie tylko memy potrafią nas zmęczyć xD. Dziś znowu padliśmy po interwałach, ale warto – bo jak inaczej mamy ograć tę drużynę z sąsiedniego osiedla, skoro oni nawet schodów nie biegają? 😤💪 *#WygrywajAlboPrzegrywajAleNieOdpoczywaj*” *W komentarzu pod postem jeden z zawodników dopisuje:* „Kto nie daje rady na ostatnim okrążeniu, niech se przypomni, że nasz trener mówił, że słabizna to tylko stan tymczasowy… albo permanentny, zależy jak cię pogięło XD”",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 807,19,Adolescenci,"*Post na Instagramie wstawiony przez lokalną drużynę piłkarską dla młodzieży, w formie relacji z treningu – zdjęcie grupy zmęczonych, ale uśmiechniętych zawodników z podpisem:* „Jak widzicie, nie tylko memy potrafią nas zmęczyć xD. Dziś znowu padliśmy po interwałach, ale warto – bo jak inaczej mamy ograć tę drużynę z sąsiedniego osiedla, skoro oni nawet schodów nie biegają? 😤💪 *#WygrywajAlboPrzegrywajAleNieOdpoczywaj*” *W komentarzu pod postem jeden z zawodników dopisuje:* „Kto nie daje rady na ostatnim okrążeniu, niech se przypomni, że nasz trener mówił, że słabizna to tylko stan tymczasowy… albo permanentny, zależy jak cię pogięło XD”",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Jesteśmy wyjątkowi",Intencja słabo widoczna,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności, 807,22,Psychologowie,"*Post na Instagramie wstawiony przez lokalną drużynę piłkarską dla młodzieży, w formie relacji z treningu – zdjęcie grupy zmęczonych, ale uśmiechniętych zawodników z podpisem:* „Jak widzicie, nie tylko memy potrafią nas zmęczyć xD. Dziś znowu padliśmy po interwałach, ale warto – bo jak inaczej mamy ograć tę drużynę z sąsiedniego osiedla, skoro oni nawet schodów nie biegają? 😤💪 *#WygrywajAlboPrzegrywajAleNieOdpoczywaj*” *W komentarzu pod postem jeden z zawodników dopisuje:* „Kto nie daje rady na ostatnim okrążeniu, niech se przypomni, że nasz trener mówił, że słabizna to tylko stan tymczasowy… albo permanentny, zależy jak cię pogięło XD”",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,"post ma sugerować, iż sport mimo, że męczący to fajny",więcej osób wyrazi chęć dołączenia do drużyny,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 808,2,Psychologowie,"*Komentarz pod filmikiem na TikTok, gdzie ktoś pokazuje swój pierwszy cover piosenki na gitarze:* ""Ej, no way, że to twój pierwszy raz?! Brzmi legitnie jakbyś ćwiczył od lat xD Teraz tylko załóż kapelę, nagrajcie coś i tagujcie mnie, bo muszę to usłyszeć, inaczej umrę z ciekawości 🎸🔥 #niezawiedz""",Słabo widoczny,Etykietowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie muzyka do dalszej twórczości; - wzbudzenie uczucia miłości. ","- gratyfikacja wewnętrzna; - zwiększenie poziomu motywacji do działania. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 808,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod filmikiem na TikTok, gdzie ktoś pokazuje swój pierwszy cover piosenki na gitarze:* ""Ej, no way, że to twój pierwszy raz?! Brzmi legitnie jakbyś ćwiczył od lat xD Teraz tylko załóż kapelę, nagrajcie coś i tagujcie mnie, bo muszę to usłyszeć, inaczej umrę z ciekawości 🎸🔥 #niezawiedz""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,Motywacja gitarzysty do dalszych działań muzycznych.,Rozwijanie swoich umiejętności gry na gitarze i założenie zespołu muzycznego.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 808,13,Nauczyciele,"*Komentarz pod filmikiem na TikTok, gdzie ktoś pokazuje swój pierwszy cover piosenki na gitarze:* ""Ej, no way, że to twój pierwszy raz?! Brzmi legitnie jakbyś ćwiczył od lat xD Teraz tylko załóż kapelę, nagrajcie coś i tagujcie mnie, bo muszę to usłyszeć, inaczej umrę z ciekawości 🎸🔥 #niezawiedz""",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie adresata to kontynuowania kariery muzycznej nakłonienie adresata do założenia zespołu nakłonienie adresata do utrzymania kontaktu z podmiotem ","większa podatność na wpływ większe lubienie podmiotu większe zaufanie do podmiotu mniejsza asertywność rozwój kariery muzycznej rozczarowanie realizowanie swojej pasji większa motywacja do tworzenia muzyki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 808,16,Rodzice,"*Komentarz pod filmikiem na TikTok, gdzie ktoś pokazuje swój pierwszy cover piosenki na gitarze:* ""Ej, no way, że to twój pierwszy raz?! Brzmi legitnie jakbyś ćwiczył od lat xD Teraz tylko załóż kapelę, nagrajcie coś i tagujcie mnie, bo muszę to usłyszeć, inaczej umrę z ciekawości 🎸🔥 #niezawiedz""",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmotywowanie odbiorcy do rozwoju i twórczości - zaskarbienie sobie wdzięczności ","- zaangażowanie i rozwój twórczości - rozwój umiejętnosci, - nowe doświadczenia, ciekawe perspektywy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 808,22,Psychologowie,"*Komentarz pod filmikiem na TikTok, gdzie ktoś pokazuje swój pierwszy cover piosenki na gitarze:* ""Ej, no way, że to twój pierwszy raz?! Brzmi legitnie jakbyś ćwiczył od lat xD Teraz tylko załóż kapelę, nagrajcie coś i tagujcie mnie, bo muszę to usłyszeć, inaczej umrę z ciekawości 🎸🔥 #niezawiedz""",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,Osoba pisząca komentarz chce wyrazić swój podziw na temat nowego coveru.,"Osoba tworząca cover może się podnieść na duchu i tworzyć nowe lepsze rzeczy. Osoba tworząca cover może czuć sporą presję przez #niezawiedz ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 809,3,Nauczyciele,"**YouTube Live Chat – transmisja beauty vloggerki** **User xKasiaOwO:** wow, widzieliście nową kolekcję Rare Beauty? ale niektórych nie stać XDD **User NieWiemCoTuPisać:** a co, jakbyś miała hajs to byś kupiła wszystko? **User xKasiaOwO:** no pewnie lol, ta pomadka jest ZAJEBISTA, ale wy tam dalej se smarujcie te swoje bieda-lipy z Rossmanna xd **User SzczęśliwyTester:** ja mam i serio mega warto, tylko ludzie z klasą to ogarniają, a reszta się boi wydać 120 zł XD",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"pokazanie swojej przewagi nad odbiorcą, zachęcenie do zakupu produktu, który poleca ","zakup drogiego produktu, wobec którego nie jest się przekonanym poczucie bycia częścią wybranej grupy (""ludzie w klasą"") ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Niska pewność,"user xKasiaOwO: przewidywanie żalu user SzczęśliwyTester: jesteśmy wyjątkowi " 809,8,Nauczyciele,"**YouTube Live Chat – transmisja beauty vloggerki** **User xKasiaOwO:** wow, widzieliście nową kolekcję Rare Beauty? ale niektórych nie stać XDD **User NieWiemCoTuPisać:** a co, jakbyś miała hajs to byś kupiła wszystko? **User xKasiaOwO:** no pewnie lol, ta pomadka jest ZAJEBISTA, ale wy tam dalej se smarujcie te swoje bieda-lipy z Rossmanna xd **User SzczęśliwyTester:** ja mam i serio mega warto, tylko ludzie z klasą to ogarniają, a reszta się boi wydać 120 zł XD",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"User xKasiaOwO: rekomenduje produkt, zachęca do zakupu obśmiewa tańsze produkty zachęcając do droższych User SzczęśliwyTester: popiera, rekomenduje drogie, obśmiewa tanie- próbuje wpłynąć na uczestników","chwyty marketingowe osiągną cel ludzie będą kupować poczucie bycia w elicie- z klasą",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"ciężko stwierdzić User NieWiemCoTuPisać: zadał tylko pytanie",Niska pewność, 809,14,Adolescenci,"**YouTube Live Chat – transmisja beauty vloggerki** **User xKasiaOwO:** wow, widzieliście nową kolekcję Rare Beauty? ale niektórych nie stać XDD **User NieWiemCoTuPisać:** a co, jakbyś miała hajs to byś kupiła wszystko? **User xKasiaOwO:** no pewnie lol, ta pomadka jest ZAJEBISTA, ale wy tam dalej se smarujcie te swoje bieda-lipy z Rossmanna xd **User SzczęśliwyTester:** ja mam i serio mega warto, tylko ludzie z klasą to ogarniają, a reszta się boi wydać 120 zł XD",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu skłonienie do zakupu ","zbędny zakup niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,zadała ironiczne pytanie wobec podmiotu wpływu,Całkowita pewność,User SzczęśliwyTester wsparł podmiot wpływu uwagą która sugeruje uzasadnienie dokonanego wyboru 809,19,Adolescenci,"**YouTube Live Chat – transmisja beauty vloggerki** **User xKasiaOwO:** wow, widzieliście nową kolekcję Rare Beauty? ale niektórych nie stać XDD **User NieWiemCoTuPisać:** a co, jakbyś miała hajs to byś kupiła wszystko? **User xKasiaOwO:** no pewnie lol, ta pomadka jest ZAJEBISTA, ale wy tam dalej se smarujcie te swoje bieda-lipy z Rossmanna xd **User SzczęśliwyTester:** ja mam i serio mega warto, tylko ludzie z klasą to ogarniają, a reszta się boi wydać 120 zł XD",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do kupna produktów Rare Beauty Korzyści ze współpracy z w/w marką",Wydanie nieadekwatnie dużych pieniędzy,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Niedowierzanie, powątpiewanie",Niska pewność, 809,23,Nauczyciele,"**YouTube Live Chat – transmisja beauty vloggerki** **User xKasiaOwO:** wow, widzieliście nową kolekcję Rare Beauty? ale niektórych nie stać XDD **User NieWiemCoTuPisać:** a co, jakbyś miała hajs to byś kupiła wszystko? **User xKasiaOwO:** no pewnie lol, ta pomadka jest ZAJEBISTA, ale wy tam dalej se smarujcie te swoje bieda-lipy z Rossmanna xd **User SzczęśliwyTester:** ja mam i serio mega warto, tylko ludzie z klasą to ogarniają, a reszta się boi wydać 120 zł XD",Dobrze widoczny,,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że warto kupić drogie kosmetyki","wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki większe poczucie własnej wartości zadowolenie z jakości kosmetyków",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,zauważenie drogiej ceny kosmetyku,Umiarkowana pewność,"nie zauważam tu żadnej podanej techniki, użytkowniczka po prostu wyśmiewa brak pieniędzy" 810,0,Eksperci ds. komunikacji,"**YouTube Live Chat – stream o produkcji muzyki** *Osoba A (streamer, producent muzyczny):* ""Ej, dzięki wszystkim za dzisiejszą aktywność! Jak widzę, że tworzycie, podrzucacie pomysły na beaty, to mega mnie to motywuje, żeby dalej robić tutoriale. Bez was bym tu nie był, serio. <3"" *Osoba B (widz, młodzież):* ""nie ma sprawy, i tak nic nie robimy xd ale spoko, że pokazujesz te triki w fl studio"" *Osoba A:* ""Nie no, ale widzę, że kilka osób nawet spróbowało zrobić coś swojego po poprzednim odcinku – to jest naprawdę super! Jak macie jakieś projekty, wrzucajcie w komentarzach, ja postaram się o feedback."" *Osoba B:* ""ehh ja tam robię coś swojego, ale to pewnie słabe, nie chce mi się wrzucać XD"" *Osoba A:* ""Daj spokój, każdy kiedyś zaczynał. Jak masz ochotę, daj cynk, a ja zerknę. Za taką frekwencję i wasze zaangażowanie to i live'a o synthach mogę zrobić xd"" *Osoba B:* ""spoko, może jutro coś wrzucę"" *(Osoba B nie wysyła projektu, ale streamer dalej prowadzi rozmowę z innymi widzami, którzy jednak zaczynają częściej komentować).*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"zaktywizowanie i zmotywowanie swojej publiczności wyrażenie swojej wdzięczności i zaproponowanie w zamian dawania feedbacku projektom widzów ","bezpośrednie: poczucie się docenionym przez oglądanego steamera dalsze następstwa: potencjalne przełamanie się i pokazanie swoich prywatnych projektów, otrzymanie feedbacku, zaprezentowanie się szerszej publice dalsze następstwa: potencjalne pogłębienie swojej pasji i otrzymanie dalszej motywacji do tworzenia ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"mieszane reakcje - publiczność zaktywizowała się, niemniej jednak nie udało się jej do końca ośmielić do podzielenia się swoimi projektami",Umiarkowana pewność, 810,8,Nauczyciele,"**YouTube Live Chat – stream o produkcji muzyki** *Osoba A (streamer, producent muzyczny):* ""Ej, dzięki wszystkim za dzisiejszą aktywność! Jak widzę, że tworzycie, podrzucacie pomysły na beaty, to mega mnie to motywuje, żeby dalej robić tutoriale. Bez was bym tu nie był, serio. <3"" *Osoba B (widz, młodzież):* ""nie ma sprawy, i tak nic nie robimy xd ale spoko, że pokazujesz te triki w fl studio"" *Osoba A:* ""Nie no, ale widzę, że kilka osób nawet spróbowało zrobić coś swojego po poprzednim odcinku – to jest naprawdę super! Jak macie jakieś projekty, wrzucajcie w komentarzach, ja postaram się o feedback."" *Osoba B:* ""ehh ja tam robię coś swojego, ale to pewnie słabe, nie chce mi się wrzucać XD"" *Osoba A:* ""Daj spokój, każdy kiedyś zaczynał. Jak masz ochotę, daj cynk, a ja zerknę. Za taką frekwencję i wasze zaangażowanie to i live'a o synthach mogę zrobić xd"" *Osoba B:* ""spoko, może jutro coś wrzucę"" *(Osoba B nie wysyła projektu, ale streamer dalej prowadzi rozmowę z innymi widzami, którzy jednak zaczynają częściej komentować).*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",,"propagowanie swojego kanału reklama zdobycie nowego materiału i wsparcie nowych twórców","młodzi muzycy uczą się mają szansę się pokazać",Umiarkowane,Nie uległa,Niewielki opór,"przytakuje, że da materiał ale nie daje ostatecznie",Wysoka pewność, 810,13,Nauczyciele,"**YouTube Live Chat – stream o produkcji muzyki** *Osoba A (streamer, producent muzyczny):* ""Ej, dzięki wszystkim za dzisiejszą aktywność! Jak widzę, że tworzycie, podrzucacie pomysły na beaty, to mega mnie to motywuje, żeby dalej robić tutoriale. Bez was bym tu nie był, serio. <3"" *Osoba B (widz, młodzież):* ""nie ma sprawy, i tak nic nie robimy xd ale spoko, że pokazujesz te triki w fl studio"" *Osoba A:* ""Nie no, ale widzę, że kilka osób nawet spróbowało zrobić coś swojego po poprzednim odcinku – to jest naprawdę super! Jak macie jakieś projekty, wrzucajcie w komentarzach, ja postaram się o feedback."" *Osoba B:* ""ehh ja tam robię coś swojego, ale to pewnie słabe, nie chce mi się wrzucać XD"" *Osoba A:* ""Daj spokój, każdy kiedyś zaczynał. Jak masz ochotę, daj cynk, a ja zerknę. Za taką frekwencję i wasze zaangażowanie to i live'a o synthach mogę zrobić xd"" *Osoba B:* ""spoko, może jutro coś wrzucę"" *(Osoba B nie wysyła projektu, ale streamer dalej prowadzi rozmowę z innymi widzami, którzy jednak zaczynają częściej komentować).*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do dalszego oglądania podmiotu zachęcenie do większego zaangażowania w społeczność online podmiotu nakłonienie do wrzucania własnej muzyki przez obserwujących budowanie poczucia więzi i bliskości między streamerem a widzami ","większa podatność na wpływ większe poczucie więzi ze streamerem dzielenie się własną muzyką ze streamerem traktowanie streamera jako autorytet posłuszeństwo wobec streamera poczucie przynależności do grupy podążanie za własną karierą muzyczną ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"umniejszanie sobie zadeklarowanie potencjalnego wrzucenia własnej muzyki większe zaangażowanie ze strony innych widzów ",Całkowita pewność, 810,16,Rodzice,"**YouTube Live Chat – stream o produkcji muzyki** *Osoba A (streamer, producent muzyczny):* ""Ej, dzięki wszystkim za dzisiejszą aktywność! Jak widzę, że tworzycie, podrzucacie pomysły na beaty, to mega mnie to motywuje, żeby dalej robić tutoriale. Bez was bym tu nie był, serio. <3"" *Osoba B (widz, młodzież):* ""nie ma sprawy, i tak nic nie robimy xd ale spoko, że pokazujesz te triki w fl studio"" *Osoba A:* ""Nie no, ale widzę, że kilka osób nawet spróbowało zrobić coś swojego po poprzednim odcinku – to jest naprawdę super! Jak macie jakieś projekty, wrzucajcie w komentarzach, ja postaram się o feedback."" *Osoba B:* ""ehh ja tam robię coś swojego, ale to pewnie słabe, nie chce mi się wrzucać XD"" *Osoba A:* ""Daj spokój, każdy kiedyś zaczynał. Jak masz ochotę, daj cynk, a ja zerknę. Za taką frekwencję i wasze zaangażowanie to i live'a o synthach mogę zrobić xd"" *Osoba B:* ""spoko, może jutro coś wrzucę"" *(Osoba B nie wysyła projektu, ale streamer dalej prowadzi rozmowę z innymi widzami, którzy jednak zaczynają częściej komentować).*",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzmocnienie relacji z odbiorcami - zwiększenie zaangażowania odbiorców - rozwój swojego kanału ","- aktywność twórcza - feedback od streamera - rozwój umiejętności - wzrost satysfakcji ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- negacja własnych umiejetności, zasług - pozorna zgoda na propozycję ",Umiarkowana pewność, 810,21,Rodzice,"**YouTube Live Chat – stream o produkcji muzyki** *Osoba A (streamer, producent muzyczny):* ""Ej, dzięki wszystkim za dzisiejszą aktywność! Jak widzę, że tworzycie, podrzucacie pomysły na beaty, to mega mnie to motywuje, żeby dalej robić tutoriale. Bez was bym tu nie był, serio. <3"" *Osoba B (widz, młodzież):* ""nie ma sprawy, i tak nic nie robimy xd ale spoko, że pokazujesz te triki w fl studio"" *Osoba A:* ""Nie no, ale widzę, że kilka osób nawet spróbowało zrobić coś swojego po poprzednim odcinku – to jest naprawdę super! Jak macie jakieś projekty, wrzucajcie w komentarzach, ja postaram się o feedback."" *Osoba B:* ""ehh ja tam robię coś swojego, ale to pewnie słabe, nie chce mi się wrzucać XD"" *Osoba A:* ""Daj spokój, każdy kiedyś zaczynał. Jak masz ochotę, daj cynk, a ja zerknę. Za taką frekwencję i wasze zaangażowanie to i live'a o synthach mogę zrobić xd"" *Osoba B:* ""spoko, może jutro coś wrzucę"" *(Osoba B nie wysyła projektu, ale streamer dalej prowadzi rozmowę z innymi widzami, którzy jednak zaczynają częściej komentować).*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do chwalenia się swoimi projektami. Chęć zrecenzowania projektów. Chęć stworzenia bardziej zżytej społeczności. ","Wysłanie swojego projektu steamerowi. Częstsze oglądanie streamera. Dołączenie do społeczności streamera. Zostanie fanem streamera. Zainteresowanie tworzeniem własnych projektów. Odnalezienie nowej pasji. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Przyjęcie podziękowań. Udawana skromność. Obietnica podzielenia się swoim kolejnym projektem. ",Umiarkowana pewność, 811,1,Rodzice,"**Grupa „Giganci Koszykówki” na WhatsApp:** **Kuba:** Ej ziomki, mam dystry sportowy, możemy se dorwać nowe buty w ultra obniżce. Nike, Adidas, nawet Jordany czasem wpadają jak trzeba. **Ola:** No dobra, ale jaka jest zajawka? XD **Kuba:** Spoko, nie kręcę. Jak ktoś chce, mogę wam dziś załatwić testowe modele za free, żebyście wyczuli jakość. Jak się spodoba, to potem dorzucacie się do normalnego zamówienia. **Michał:** Ale za darmo? no i zajebiście, dawaj jakieś 44 **Ola:** Czekaj, to jak to działa? XDD niby free, ale potem i tak kupujemy? **Kuba:** No bo jak już macie buty, to pewnie będziecie chcieli więcej, a nie? Poza tym – tylko dla znajomych taka opcja, inni muszą od razu płacić. Ale wam ufam, więc luz. **Michał:** Spoko, dawaj te testy, a potem pogadamy 😎 **Ola:** No dobra, spróbuję… ale nie obiecuję, że coś kupię👀",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie znajomych do przyszłych zakupów w sklepie i do testowania butów,"zdobycie darmowych butów poczucie zobowiązania wobec przyszłych zamówień lepsza gra w koszykówkę poczucie wdzięczności wobec Kuby",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Ola: - zdziwienie - dopytywanie o promocję - zgoda na testowanie - zabezpieczenie się na przyszłość (ograniczenie konieczności odwdzięczenia się za buty) ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Michała: - zainteresowanie promocją - prośba o zamówienie darmowych butów - deklaracja powrotu do tematu zamówienia po testach Dodatkowy odbiorca grupowy - wszyscy uczestnicy chata" 811,8,Nauczyciele,"**Grupa „Giganci Koszykówki” na WhatsApp:** **Kuba:** Ej ziomki, mam dystry sportowy, możemy se dorwać nowe buty w ultra obniżce. Nike, Adidas, nawet Jordany czasem wpadają jak trzeba. **Ola:** No dobra, ale jaka jest zajawka? XD **Kuba:** Spoko, nie kręcę. Jak ktoś chce, mogę wam dziś załatwić testowe modele za free, żebyście wyczuli jakość. Jak się spodoba, to potem dorzucacie się do normalnego zamówienia. **Michał:** Ale za darmo? no i zajebiście, dawaj jakieś 44 **Ola:** Czekaj, to jak to działa? XDD niby free, ale potem i tak kupujemy? **Kuba:** No bo jak już macie buty, to pewnie będziecie chcieli więcej, a nie? Poza tym – tylko dla znajomych taka opcja, inni muszą od razu płacić. Ale wam ufam, więc luz. **Michał:** Spoko, dawaj te testy, a potem pogadamy 😎 **Ola:** No dobra, spróbuję… ale nie obiecuję, że coś kupię👀",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce sprzedać chce wciągnąć znajomych w akcję promocyjną","będą mieli buty taniej dobrej jakości buty w promocji markowe buty marzeń w zasięgu ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,zachwyt i wejście w temat,Umiarkowana pewność, 811,13,Nauczyciele,"**Grupa „Giganci Koszykówki” na WhatsApp:** **Kuba:** Ej ziomki, mam dystry sportowy, możemy se dorwać nowe buty w ultra obniżce. Nike, Adidas, nawet Jordany czasem wpadają jak trzeba. **Ola:** No dobra, ale jaka jest zajawka? XD **Kuba:** Spoko, nie kręcę. Jak ktoś chce, mogę wam dziś załatwić testowe modele za free, żebyście wyczuli jakość. Jak się spodoba, to potem dorzucacie się do normalnego zamówienia. **Michał:** Ale za darmo? no i zajebiście, dawaj jakieś 44 **Ola:** Czekaj, to jak to działa? XDD niby free, ale potem i tak kupujemy? **Kuba:** No bo jak już macie buty, to pewnie będziecie chcieli więcej, a nie? Poza tym – tylko dla znajomych taka opcja, inni muszą od razu płacić. Ale wam ufam, więc luz. **Michał:** Spoko, dawaj te testy, a potem pogadamy 😎 **Ola:** No dobra, spróbuję… ale nie obiecuję, że coś kupię👀",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie znajomych do skorzystania z promocji zachęcenie znajomych do wykorzystania Kuby jako pośrednika w zakupie butów pozyskanie nowych klientów ","wzięcie udziału w promocji korzystanie z kolejnych ofert ze strony Kuby większa podatność na wpływ większa podatność na reklamę ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"sceptycyzm dopytywanie wstępna zgoda wyrażenie braku zobowiązywania się do zakupu butów wyrażnie chęci do skorzystania z oferty ",Całkowita pewność, 811,19,Adolescenci,"**Grupa „Giganci Koszykówki” na WhatsApp:** **Kuba:** Ej ziomki, mam dystry sportowy, możemy se dorwać nowe buty w ultra obniżce. Nike, Adidas, nawet Jordany czasem wpadają jak trzeba. **Ola:** No dobra, ale jaka jest zajawka? XD **Kuba:** Spoko, nie kręcę. Jak ktoś chce, mogę wam dziś załatwić testowe modele za free, żebyście wyczuli jakość. Jak się spodoba, to potem dorzucacie się do normalnego zamówienia. **Michał:** Ale za darmo? no i zajebiście, dawaj jakieś 44 **Ola:** Czekaj, to jak to działa? XDD niby free, ale potem i tak kupujemy? **Kuba:** No bo jak już macie buty, to pewnie będziecie chcieli więcej, a nie? Poza tym – tylko dla znajomych taka opcja, inni muszą od razu płacić. Ale wam ufam, więc luz. **Michał:** Spoko, dawaj te testy, a potem pogadamy 😎 **Ola:** No dobra, spróbuję… ale nie obiecuję, że coś kupię👀",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"Skuszenie znajomych do kupna butów Korzyści ze współpracy z producentami",Wydanie pieniędzy na buty,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Doszukiwanie się ""haczyka""",Umiarkowana pewność, 811,21,Rodzice,"**Grupa „Giganci Koszykówki” na WhatsApp:** **Kuba:** Ej ziomki, mam dystry sportowy, możemy se dorwać nowe buty w ultra obniżce. Nike, Adidas, nawet Jordany czasem wpadają jak trzeba. **Ola:** No dobra, ale jaka jest zajawka? XD **Kuba:** Spoko, nie kręcę. Jak ktoś chce, mogę wam dziś załatwić testowe modele za free, żebyście wyczuli jakość. Jak się spodoba, to potem dorzucacie się do normalnego zamówienia. **Michał:** Ale za darmo? no i zajebiście, dawaj jakieś 44 **Ola:** Czekaj, to jak to działa? XDD niby free, ale potem i tak kupujemy? **Kuba:** No bo jak już macie buty, to pewnie będziecie chcieli więcej, a nie? Poza tym – tylko dla znajomych taka opcja, inni muszą od razu płacić. Ale wam ufam, więc luz. **Michał:** Spoko, dawaj te testy, a potem pogadamy 😎 **Ola:** No dobra, spróbuję… ale nie obiecuję, że coś kupię👀",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie znajomych do wzięcia udziału w testach.,"Zakupienie nowych butów. Wkręcenie się w kolekcjonowanie butów. Wydanie dużej ilości pieniędzy na buty. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Próba dowodzenia się czegoś więcej o testach. Entuzjastyczne podejście do oferty. ",Wysoka pewność, 812,3,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych ze szkoły, wszyscy się śmieją, w tle sala lekcyjna):** *""Najlepsza ekipa na świecie! ❤️🔥 Chyba tylko z wami da się przeżyć te lekcje bez padnięcia z nudów xd. @kasia.jakaśtam, pamiętasz jak ta pani od matmy prawie płakała, jak jej powiedzieliśmy, że zadania są z kosmosu? 😂 Dzięki, że zawsze jesteście i ogarniacie nawet te najgorsze momenty. A @marcin.inny, to ty nas trzymasz w ryzach, żebyśmy totalnie nie odlecieli. Kocham was, mordeczki! PS. Jak ktoś jeszcze nie zna tej paczki, to serio traci – najlepsi ludzie na świecie. 💯 #szkolalife #bestfriends #nieoddamwaszadan""* *(W komentarzu pod postem)* *@kasia.jakaśtam: ""no weź, teraz mam ochotę znów robić głupoty zamiast uczyć się na geo xddd ❤️""* *@marcin.inny: ""ja tylko pilnuję, żebyś ty nie kiblował... znowu. 😎""* *(W kolejnym komentarzu od autora posta)* *""Ale przynajmniej razem to jakoś idzie, nie? 👀🔥""*",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"wzmocnienie poczucia integracji grupy, uzyskanie potwierdzenia, że inne osoby również tak pozytywnie odnoszą się do tej relacji ","wspieranie kolegi w przyszłości z większa chęcią, poczucie bycia częścią grupy, potrzeba bycia lojalnym wobec grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,humorystyczna odpowiedź,Umiarkowana pewność, 812,6,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych ze szkoły, wszyscy się śmieją, w tle sala lekcyjna):** *""Najlepsza ekipa na świecie! ❤️🔥 Chyba tylko z wami da się przeżyć te lekcje bez padnięcia z nudów xd. @kasia.jakaśtam, pamiętasz jak ta pani od matmy prawie płakała, jak jej powiedzieliśmy, że zadania są z kosmosu? 😂 Dzięki, że zawsze jesteście i ogarniacie nawet te najgorsze momenty. A @marcin.inny, to ty nas trzymasz w ryzach, żebyśmy totalnie nie odlecieli. Kocham was, mordeczki! PS. Jak ktoś jeszcze nie zna tej paczki, to serio traci – najlepsi ludzie na świecie. 💯 #szkolalife #bestfriends #nieoddamwaszadan""* *(W komentarzu pod postem)* *@kasia.jakaśtam: ""no weź, teraz mam ochotę znów robić głupoty zamiast uczyć się na geo xddd ❤️""* *@marcin.inny: ""ja tylko pilnuję, żebyś ty nie kiblował... znowu. 😎""* *(W kolejnym komentarzu od autora posta)* *""Ale przynajmniej razem to jakoś idzie, nie? 👀🔥""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 812,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych ze szkoły, wszyscy się śmieją, w tle sala lekcyjna):** *""Najlepsza ekipa na świecie! ❤️🔥 Chyba tylko z wami da się przeżyć te lekcje bez padnięcia z nudów xd. @kasia.jakaśtam, pamiętasz jak ta pani od matmy prawie płakała, jak jej powiedzieliśmy, że zadania są z kosmosu? 😂 Dzięki, że zawsze jesteście i ogarniacie nawet te najgorsze momenty. A @marcin.inny, to ty nas trzymasz w ryzach, żebyśmy totalnie nie odlecieli. Kocham was, mordeczki! PS. Jak ktoś jeszcze nie zna tej paczki, to serio traci – najlepsi ludzie na świecie. 💯 #szkolalife #bestfriends #nieoddamwaszadan""* *(W komentarzu pod postem)* *@kasia.jakaśtam: ""no weź, teraz mam ochotę znów robić głupoty zamiast uczyć się na geo xddd ❤️""* *@marcin.inny: ""ja tylko pilnuję, żebyś ty nie kiblował... znowu. 😎""* *(W kolejnym komentarzu od autora posta)* *""Ale przynajmniej razem to jakoś idzie, nie? 👀🔥""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 812,16,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych ze szkoły, wszyscy się śmieją, w tle sala lekcyjna):** *""Najlepsza ekipa na świecie! ❤️🔥 Chyba tylko z wami da się przeżyć te lekcje bez padnięcia z nudów xd. @kasia.jakaśtam, pamiętasz jak ta pani od matmy prawie płakała, jak jej powiedzieliśmy, że zadania są z kosmosu? 😂 Dzięki, że zawsze jesteście i ogarniacie nawet te najgorsze momenty. A @marcin.inny, to ty nas trzymasz w ryzach, żebyśmy totalnie nie odlecieli. Kocham was, mordeczki! PS. Jak ktoś jeszcze nie zna tej paczki, to serio traci – najlepsi ludzie na świecie. 💯 #szkolalife #bestfriends #nieoddamwaszadan""* *(W komentarzu pod postem)* *@kasia.jakaśtam: ""no weź, teraz mam ochotę znów robić głupoty zamiast uczyć się na geo xddd ❤️""* *@marcin.inny: ""ja tylko pilnuję, żebyś ty nie kiblował... znowu. 😎""* *(W kolejnym komentarzu od autora posta)* *""Ale przynajmniej razem to jakoś idzie, nie? 👀🔥""*",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja słabo widoczna,"- wzmocnienie relacji w grupie ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Trudno powiedzieć o wyraźnym wywieraniu wpływu, to raczej wyrażenie pozytywnych emocji związanych z byciem grupą." 812,23,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy znajomych ze szkoły, wszyscy się śmieją, w tle sala lekcyjna):** *""Najlepsza ekipa na świecie! ❤️🔥 Chyba tylko z wami da się przeżyć te lekcje bez padnięcia z nudów xd. @kasia.jakaśtam, pamiętasz jak ta pani od matmy prawie płakała, jak jej powiedzieliśmy, że zadania są z kosmosu? 😂 Dzięki, że zawsze jesteście i ogarniacie nawet te najgorsze momenty. A @marcin.inny, to ty nas trzymasz w ryzach, żebyśmy totalnie nie odlecieli. Kocham was, mordeczki! PS. Jak ktoś jeszcze nie zna tej paczki, to serio traci – najlepsi ludzie na świecie. 💯 #szkolalife #bestfriends #nieoddamwaszadan""* *(W komentarzu pod postem)* *@kasia.jakaśtam: ""no weź, teraz mam ochotę znów robić głupoty zamiast uczyć się na geo xddd ❤️""* *@marcin.inny: ""ja tylko pilnuję, żebyś ty nie kiblował... znowu. 😎""* *(W kolejnym komentarzu od autora posta)* *""Ale przynajmniej razem to jakoś idzie, nie? 👀🔥""*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie znajomych o wyjątkowości grupy,"zwiększenie sympatii do grupy cieplejsze wspominanie przeszłych sytuacji",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"stwierdzenie, że miłe przywoływanie wspomnień wzbudza pozytywne emocje",Wysoka pewność, 813,4,Adolescenci,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku „Biegacze z Pasją – Młodzież”:** *„Hejka ludzie, mam taką sprawę. Ostatnio widziałem, że niektórzy z was zaczynają kombinować z randkowaniem na zawodach albo flirtować z kibicami na trasie. No nie wiem… My tu jesteśmy grupa hardkorowych biegaczy, nie jakieś randomowe towarzystwo z TikToków. Nie po to się człowiek spina na treningach o 5 rano, żeby potem gadać o relacjach zamiast o PB. Prawdziwi zawodnicy mają *focus* – wiecie o co chodzi? Jak ktoś chce szukać miłości, to niech idzie na Tindera, a nie na start. My tu mamy inny vibe, nie? 💪 Kto jest ze mną?”* **Komentarze:** *„No raczej, po co się rozpraszać xD”* *„Zgadzam się, to ma być wyzwanie, nie speed dating”* *„Szkoda czasu na takie rzeczy, lepiej trenować”*",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie członków grupy do zachowywania się w odpowiedni sposób przez podkreślanie pewnych cech i sposobów postepowania, które wyróżniają jej członków Stworzenie poczucia zobowiązania do zachowywania się zgodnie z oczekiwaniami grupy Stworzenie konkretnego wizerunku grupy i egzekwowanie go ","Odczucie presji by dopasować się do nałożonych zasad i spełniać oczekiwania Dostosowanie się do oczekiwań grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Zgoda z komunikatem nadawcy,Całkowita pewność, 813,6,Rodzice,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku „Biegacze z Pasją – Młodzież”:** *„Hejka ludzie, mam taką sprawę. Ostatnio widziałem, że niektórzy z was zaczynają kombinować z randkowaniem na zawodach albo flirtować z kibicami na trasie. No nie wiem… My tu jesteśmy grupa hardkorowych biegaczy, nie jakieś randomowe towarzystwo z TikToków. Nie po to się człowiek spina na treningach o 5 rano, żeby potem gadać o relacjach zamiast o PB. Prawdziwi zawodnicy mają *focus* – wiecie o co chodzi? Jak ktoś chce szukać miłości, to niech idzie na Tindera, a nie na start. My tu mamy inny vibe, nie? 💪 Kto jest ze mną?”* **Komentarze:** *„No raczej, po co się rozpraszać xD”* *„Zgadzam się, to ma być wyzwanie, nie speed dating”* *„Szkoda czasu na takie rzeczy, lepiej trenować”*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,skupienie się na sporcie i zniechęcenie do flirtowania,"zaprzestanie flirtowania i skupienie się na treningach wzrost poczucia przynależności do grupy, większa presja na wyniki, ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 813,11,Rodzice,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku „Biegacze z Pasją – Młodzież”:** *„Hejka ludzie, mam taką sprawę. Ostatnio widziałem, że niektórzy z was zaczynają kombinować z randkowaniem na zawodach albo flirtować z kibicami na trasie. No nie wiem… My tu jesteśmy grupa hardkorowych biegaczy, nie jakieś randomowe towarzystwo z TikToków. Nie po to się człowiek spina na treningach o 5 rano, żeby potem gadać o relacjach zamiast o PB. Prawdziwi zawodnicy mają *focus* – wiecie o co chodzi? Jak ktoś chce szukać miłości, to niech idzie na Tindera, a nie na start. My tu mamy inny vibe, nie? 💪 Kto jest ze mną?”* **Komentarze:** *„No raczej, po co się rozpraszać xD”* *„Zgadzam się, to ma być wyzwanie, nie speed dating”* *„Szkoda czasu na takie rzeczy, lepiej trenować”*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Zniechęcenie do skupiania się na czymś innym niż na bieganiu,"Lepsza forma Polepszenie wyniku biegowego Mniejsza szansa na flirt na trasie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Zgoda z argumentami osoby wywierającej wpłuw,Całkowita pewność, 813,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku „Biegacze z Pasją – Młodzież”:** *„Hejka ludzie, mam taką sprawę. Ostatnio widziałem, że niektórzy z was zaczynają kombinować z randkowaniem na zawodach albo flirtować z kibicami na trasie. No nie wiem… My tu jesteśmy grupa hardkorowych biegaczy, nie jakieś randomowe towarzystwo z TikToków. Nie po to się człowiek spina na treningach o 5 rano, żeby potem gadać o relacjach zamiast o PB. Prawdziwi zawodnicy mają *focus* – wiecie o co chodzi? Jak ktoś chce szukać miłości, to niech idzie na Tindera, a nie na start. My tu mamy inny vibe, nie? 💪 Kto jest ze mną?”* **Komentarze:** *„No raczej, po co się rozpraszać xD”* *„Zgadzam się, to ma być wyzwanie, nie speed dating”* *„Szkoda czasu na takie rzeczy, lepiej trenować”*",Jednoznaczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"przypomnienie wszystkim uczestnikom-biegaczom, że należy się skupić na treningach, a nie na relacjach","większe skupienie celu, który się obrało zdobycie umiejętności priorytetyzacji ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"osoby, które komentują popierają osobę wywierającą wpływ",Wysoka pewność, 813,24,Adolescenci,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku „Biegacze z Pasją – Młodzież”:** *„Hejka ludzie, mam taką sprawę. Ostatnio widziałem, że niektórzy z was zaczynają kombinować z randkowaniem na zawodach albo flirtować z kibicami na trasie. No nie wiem… My tu jesteśmy grupa hardkorowych biegaczy, nie jakieś randomowe towarzystwo z TikToków. Nie po to się człowiek spina na treningach o 5 rano, żeby potem gadać o relacjach zamiast o PB. Prawdziwi zawodnicy mają *focus* – wiecie o co chodzi? Jak ktoś chce szukać miłości, to niech idzie na Tindera, a nie na start. My tu mamy inny vibe, nie? 💪 Kto jest ze mną?”* **Komentarze:** *„No raczej, po co się rozpraszać xD”* *„Zgadzam się, to ma być wyzwanie, nie speed dating”* *„Szkoda czasu na takie rzeczy, lepiej trenować”*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zaprzestanie randkowania z kibicami podczas biegów ,"Większe skupienie się na celu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Pełne poparcie opinii podmiotu,Umiarkowana pewność, 814,4,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Instagramie:** *""No i znowu wszyscy tylko lajkują i scrollują dalej, zero reakcji... Przecież to jest o klimacie, a wy nawet tego nie czytacie. Ziemia się gotuje, a wy wolicie oglądać głupie memy. Pokolenie, które ma wszystko w dupie, potem będzie płakać, że świat się wali. Smutne.""*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"Wzbudzenie lęku i poczucie winy względem własnej pasywności Zwrócenie uwagi na problem klimatu ","Odczucie poczucia winy, lęku Odczucie złości ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Uwzględniłam złość w konsekwencjach - jest to dość daleki scenariusz takiego komunikatu, jednak często gdy takie posty są udostępniane i są bardzo silnie nacechowane emocjonalnie - właśnie odwołują się do lęku - to mają odwrotny efekt od założonego. Ludzie irytują się takimi komunikatami i ich nadawcami, propagują stereotyp wojownika ekologicznego, który blokuje w proteście drogę do pracy niewinnym przechodniowi. Więc osoba poddana wpływowi może zareagować emocjonalnie - złością i zignorować komunikat lub zacząć stawić silny opór." 814,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem na Instagramie:** *""No i znowu wszyscy tylko lajkują i scrollują dalej, zero reakcji... Przecież to jest o klimacie, a wy nawet tego nie czytacie. Ziemia się gotuje, a wy wolicie oglądać głupie memy. Pokolenie, które ma wszystko w dupie, potem będzie płakać, że świat się wali. Smutne.""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie młodych ludzi do podjęcia działania w sprawie zmian klimatycznych,"wzięcie odpowiedzialności za swoje działania, oderwanie się od świata wirtualnego",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 814,14,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na Instagramie:** *""No i znowu wszyscy tylko lajkują i scrollują dalej, zero reakcji... Przecież to jest o klimacie, a wy nawet tego nie czytacie. Ziemia się gotuje, a wy wolicie oglądać głupie memy. Pokolenie, które ma wszystko w dupie, potem będzie płakać, że świat się wali. Smutne.""*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie adresatów wpływu do reakcji, do zajęcia stanowiska w sprawie katastrofy klimatycznej","zwiększenie świadomości klimatycznej i ekologicznej podjęcie działań w tym obszarze ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 814,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem na Instagramie:** *""No i znowu wszyscy tylko lajkują i scrollują dalej, zero reakcji... Przecież to jest o klimacie, a wy nawet tego nie czytacie. Ziemia się gotuje, a wy wolicie oglądać głupie memy. Pokolenie, które ma wszystko w dupie, potem będzie płakać, że świat się wali. Smutne.""*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,zaangażowanie się w aktywizm dotyczący klimatu,"lęk przed przyszłością, skoro ""swiat się wali""",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 814,22,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie:** *""No i znowu wszyscy tylko lajkują i scrollują dalej, zero reakcji... Przecież to jest o klimacie, a wy nawet tego nie czytacie. Ziemia się gotuje, a wy wolicie oglądać głupie memy. Pokolenie, które ma wszystko w dupie, potem będzie płakać, że świat się wali. Smutne.""*",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,osoba chciała wyrazić swoje niezadowolenie z postawy innych,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 815,3,Nauczyciele,"Kamil: Ej, ludzie, mam taki pomysł. Na rocznicę z Olą chcę zrobić coś mega. Wpadłem, że wynajmę całe kino na prywatny seans tylko dla nas. Tak żeby było totalnie odjazdowo. Marek: co? A ile to w ogóle kosztuje? Chyba ci odbiło. Kamil: No wiem, że drogie, ale pomyślałem... może byśmy się zrzucili? Wszyscy? To by była mega niespodzianka, a wy byście też mogli przyjść, no wiecie, na tę imprezę. Ania: Kamil, chyba żartujesz. My mamy kupować wam bilety do kina? To jest twój związek, nie nasz. Poza tym, skąd my mamy na to wziąć hajs? Kamil: No dobra, dobra, wiem, że to dużo. To może inaczej... Nie całe kino, tylko kupimy grupowe bilety na ten nowy Marvel. I wy pójdziecie z nami, żeby świętować? Tylko za bilety byście zapłacili, swoje. A my będziemy mieć fajną, większą ekipę. To już nie jest takie drogie, co nie? Marek: Eee... nie wiem. I tak nie lubię Marveli. A poza tym, to dalej brzmi jak płacenie za waszą rocznicę. Se ne da. Kamil: No ale... spoko. To może pójdziemy tylko we czworo? Ty, Ania, ja i Ola? Do tej pizzerni obok? Ania: Kamil, przestań. Sam ją zaproś na kolację i tyle. Nie rób z tego eventu grupowego.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"chęć skłonienia kolegów do złożenia się na organizację rocznicy w kinie, chęć zaoszczędzenia, próba przekonania ich, że propozycja wynika z chęci spędzenia wspólnie czasu ","dołożenie się do przedsięwzięcia, wobec którego nie jest się w pełni przekonanym, poczucie bycia wykorzystanym, wyjście do kina i spędzenie czasu z kolegami ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Marek: zakwestionowanie pomysłu i wskazanie na aspekt finansowy, wyśmianie kolegi, zakwestionowanie pomysłu i wskazanie na brak zainteresowania filmem, powtórne odwołanie się do aspektu finansowego Ania: wskazanie na absurd pomysłu Kamila, jasny opór wobec pomysłu kolegi, podpowiedzenie mu alternatywy ",Wysoka pewność, 815,8,Nauczyciele,"Kamil: Ej, ludzie, mam taki pomysł. Na rocznicę z Olą chcę zrobić coś mega. Wpadłem, że wynajmę całe kino na prywatny seans tylko dla nas. Tak żeby było totalnie odjazdowo. Marek: co? A ile to w ogóle kosztuje? Chyba ci odbiło. Kamil: No wiem, że drogie, ale pomyślałem... może byśmy się zrzucili? Wszyscy? To by była mega niespodzianka, a wy byście też mogli przyjść, no wiecie, na tę imprezę. Ania: Kamil, chyba żartujesz. My mamy kupować wam bilety do kina? To jest twój związek, nie nasz. Poza tym, skąd my mamy na to wziąć hajs? Kamil: No dobra, dobra, wiem, że to dużo. To może inaczej... Nie całe kino, tylko kupimy grupowe bilety na ten nowy Marvel. I wy pójdziecie z nami, żeby świętować? Tylko za bilety byście zapłacili, swoje. A my będziemy mieć fajną, większą ekipę. To już nie jest takie drogie, co nie? Marek: Eee... nie wiem. I tak nie lubię Marveli. A poza tym, to dalej brzmi jak płacenie za waszą rocznicę. Se ne da. Kamil: No ale... spoko. To może pójdziemy tylko we czworo? Ty, Ania, ja i Ola? Do tej pizzerni obok? Ania: Kamil, przestań. Sam ją zaproś na kolację i tyle. Nie rób z tego eventu grupowego.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"chce SHOW na rocznice tanim kosztem chce zaangażować grupę, żeby miał kto zapłacić za jego rocznicę próbuje zrobić coś wyjątkowego ale nie swoim kosztem ",może SHOW by było ale każdy czułby się jak śmieć na takiej rocznicy,Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,puknij się w łeb,Wysoka pewność, 815,11,Rodzice,"Kamil: Ej, ludzie, mam taki pomysł. Na rocznicę z Olą chcę zrobić coś mega. Wpadłem, że wynajmę całe kino na prywatny seans tylko dla nas. Tak żeby było totalnie odjazdowo. Marek: co? A ile to w ogóle kosztuje? Chyba ci odbiło. Kamil: No wiem, że drogie, ale pomyślałem... może byśmy się zrzucili? Wszyscy? To by była mega niespodzianka, a wy byście też mogli przyjść, no wiecie, na tę imprezę. Ania: Kamil, chyba żartujesz. My mamy kupować wam bilety do kina? To jest twój związek, nie nasz. Poza tym, skąd my mamy na to wziąć hajs? Kamil: No dobra, dobra, wiem, że to dużo. To może inaczej... Nie całe kino, tylko kupimy grupowe bilety na ten nowy Marvel. I wy pójdziecie z nami, żeby świętować? Tylko za bilety byście zapłacili, swoje. A my będziemy mieć fajną, większą ekipę. To już nie jest takie drogie, co nie? Marek: Eee... nie wiem. I tak nie lubię Marveli. A poza tym, to dalej brzmi jak płacenie za waszą rocznicę. Se ne da. Kamil: No ale... spoko. To może pójdziemy tylko we czworo? Ty, Ania, ja i Ola? Do tej pizzerni obok? Ania: Kamil, przestań. Sam ją zaproś na kolację i tyle. Nie rób z tego eventu grupowego.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie od znajomych finansowania imprezy rocznicowej,"Dalsze uleganie wpływowi tej osoby ",Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Jednoznaczny i kategoryczny opór Złość ",Całkowita pewność, 815,19,Adolescenci,"Kamil: Ej, ludzie, mam taki pomysł. Na rocznicę z Olą chcę zrobić coś mega. Wpadłem, że wynajmę całe kino na prywatny seans tylko dla nas. Tak żeby było totalnie odjazdowo. Marek: co? A ile to w ogóle kosztuje? Chyba ci odbiło. Kamil: No wiem, że drogie, ale pomyślałem... może byśmy się zrzucili? Wszyscy? To by była mega niespodzianka, a wy byście też mogli przyjść, no wiecie, na tę imprezę. Ania: Kamil, chyba żartujesz. My mamy kupować wam bilety do kina? To jest twój związek, nie nasz. Poza tym, skąd my mamy na to wziąć hajs? Kamil: No dobra, dobra, wiem, że to dużo. To może inaczej... Nie całe kino, tylko kupimy grupowe bilety na ten nowy Marvel. I wy pójdziecie z nami, żeby świętować? Tylko za bilety byście zapłacili, swoje. A my będziemy mieć fajną, większą ekipę. To już nie jest takie drogie, co nie? Marek: Eee... nie wiem. I tak nie lubię Marveli. A poza tym, to dalej brzmi jak płacenie za waszą rocznicę. Se ne da. Kamil: No ale... spoko. To może pójdziemy tylko we czworo? Ty, Ania, ja i Ola? Do tej pizzerni obok? Ania: Kamil, przestań. Sam ją zaproś na kolację i tyle. Nie rób z tego eventu grupowego.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Pozyskanie dodatkowego towarzystwa na event Pozyskanie dodatkowych funduszy/wyłudzenie pieniędzy ",Płacenie za cudzą imprezę,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Racjonalizowanie,Wysoka pewność, 815,21,Rodzice,"Kamil: Ej, ludzie, mam taki pomysł. Na rocznicę z Olą chcę zrobić coś mega. Wpadłem, że wynajmę całe kino na prywatny seans tylko dla nas. Tak żeby było totalnie odjazdowo. Marek: co? A ile to w ogóle kosztuje? Chyba ci odbiło. Kamil: No wiem, że drogie, ale pomyślałem... może byśmy się zrzucili? Wszyscy? To by była mega niespodzianka, a wy byście też mogli przyjść, no wiecie, na tę imprezę. Ania: Kamil, chyba żartujesz. My mamy kupować wam bilety do kina? To jest twój związek, nie nasz. Poza tym, skąd my mamy na to wziąć hajs? Kamil: No dobra, dobra, wiem, że to dużo. To może inaczej... Nie całe kino, tylko kupimy grupowe bilety na ten nowy Marvel. I wy pójdziecie z nami, żeby świętować? Tylko za bilety byście zapłacili, swoje. A my będziemy mieć fajną, większą ekipę. To już nie jest takie drogie, co nie? Marek: Eee... nie wiem. I tak nie lubię Marveli. A poza tym, to dalej brzmi jak płacenie za waszą rocznicę. Se ne da. Kamil: No ale... spoko. To może pójdziemy tylko we czworo? Ty, Ania, ja i Ola? Do tej pizzerni obok? Ania: Kamil, przestań. Sam ją zaproś na kolację i tyle. Nie rób z tego eventu grupowego.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie znajomych do pomocy w organizacji randki. Nakłonienie znajomych na grupowe wyjście z okazji rocznicy pary. ","Dołożenie się do randki Kamila. Wydanie pieniędzy na nie swój związek. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Zdziwienie pytaniem. Pokazanie bezsensowności rozwiązania. Niechęć do płacenia za czyjąś randkę. Skrytykowanie Kamila. ",Wysoka pewność,Strasznie współczuję takiego chłopaka i przyjaciela. Bezsensowny pomysł. 817,4,Adolescenci,"*Trener w szatni po meczu, mówiąc do grupy nastolatków:* „Wiecie, ja też byłem w waszym wieku i grałem w tę samą grę – pamiętam, jak po porażce czułem, że świat się wali. Ale właśnie wtedy nauczyłem się, że prawdziwa siła to nie wygrywanie za każdym razem, tylko trzymanie się razem jako drużyna. Patrzę na was i widzę ten sam zapał, który miałem – i wierzę, że jeśli dalej będziecie pracować tak, jak teraz, zostaniecie tu na dłużej, tak jak ja.” *(Przerywa, wskazując na ich wspólne zdjęcie z poprzedniego turnieju)* „Tylko się nie poddawajcie – bo kto, jak nie wy, ma tu pokazać, co potraficie?”",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Poprawa nastroju drużyny po meczu/podbudowanie drużyny Wzmocnienie poczucia pewności siebie drużyny Nawiązanie kontaktu i poczucia zrozumienia między trenerem a zawodnikami (dzięki podobieństwu doświadczeń) Zmotywowanie zawodników do dalszych treningów i utrzymania zapału ","Wzmocnienie poczucie wspólnoty w drużynie Większy szacunek i zrozumienie wobec trenera Większa motywacja do treningów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 817,8,Nauczyciele,"*Trener w szatni po meczu, mówiąc do grupy nastolatków:* „Wiecie, ja też byłem w waszym wieku i grałem w tę samą grę – pamiętam, jak po porażce czułem, że świat się wali. Ale właśnie wtedy nauczyłem się, że prawdziwa siła to nie wygrywanie za każdym razem, tylko trzymanie się razem jako drużyna. Patrzę na was i widzę ten sam zapał, który miałem – i wierzę, że jeśli dalej będziecie pracować tak, jak teraz, zostaniecie tu na dłużej, tak jak ja.” *(Przerywa, wskazując na ich wspólne zdjęcie z poprzedniego turnieju)* „Tylko się nie poddawajcie – bo kto, jak nie wy, ma tu pokazać, co potraficie?”",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"rozpalenie w nich zapału zachęcenie do cięższej pracy refleksja po przegranej co jest ważne- drużyna identyfikacja z drużyną- priorytet na lata","lepsza gra lepsze wyniki zostanie na lata",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 817,14,Adolescenci,"*Trener w szatni po meczu, mówiąc do grupy nastolatków:* „Wiecie, ja też byłem w waszym wieku i grałem w tę samą grę – pamiętam, jak po porażce czułem, że świat się wali. Ale właśnie wtedy nauczyłem się, że prawdziwa siła to nie wygrywanie za każdym razem, tylko trzymanie się razem jako drużyna. Patrzę na was i widzę ten sam zapał, który miałem – i wierzę, że jeśli dalej będziecie pracować tak, jak teraz, zostaniecie tu na dłużej, tak jak ja.” *(Przerywa, wskazując na ich wspólne zdjęcie z poprzedniego turnieju)* „Tylko się nie poddawajcie – bo kto, jak nie wy, ma tu pokazać, co potraficie?”",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"edukowanie w zakresie przyjmowania porażek zwiększenie odporności psychicznej zmotywowanie do pozostania w drużynie zmotywowanie do trenowania ","zwiększenie odporności na porażki motywacja do osiągania sukcesów sportowych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"brak dialogu, adresaci wpływu nie mogli się do niego odnieść" 817,18,Nauczyciele,"*Trener w szatni po meczu, mówiąc do grupy nastolatków:* „Wiecie, ja też byłem w waszym wieku i grałem w tę samą grę – pamiętam, jak po porażce czułem, że świat się wali. Ale właśnie wtedy nauczyłem się, że prawdziwa siła to nie wygrywanie za każdym razem, tylko trzymanie się razem jako drużyna. Patrzę na was i widzę ten sam zapał, który miałem – i wierzę, że jeśli dalej będziecie pracować tak, jak teraz, zostaniecie tu na dłużej, tak jak ja.” *(Przerywa, wskazując na ich wspólne zdjęcie z poprzedniego turnieju)* „Tylko się nie poddawajcie – bo kto, jak nie wy, ma tu pokazać, co potraficie?”",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"pocieszenie drużyny po porażce motywacja sportowców ","lepsze relacje w drużynie zdrowe podejście do sportu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 817,23,Nauczyciele,"*Trener w szatni po meczu, mówiąc do grupy nastolatków:* „Wiecie, ja też byłem w waszym wieku i grałem w tę samą grę – pamiętam, jak po porażce czułem, że świat się wali. Ale właśnie wtedy nauczyłem się, że prawdziwa siła to nie wygrywanie za każdym razem, tylko trzymanie się razem jako drużyna. Patrzę na was i widzę ten sam zapał, który miałem – i wierzę, że jeśli dalej będziecie pracować tak, jak teraz, zostaniecie tu na dłużej, tak jak ja.” *(Przerywa, wskazując na ich wspólne zdjęcie z poprzedniego turnieju)* „Tylko się nie poddawajcie – bo kto, jak nie wy, ma tu pokazać, co potraficie?”",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do niepoddawania się i zaangażowania w grę,"większe zaangażowanie na meczach niepoddawanie się większe poczucie zgrania jako drużyna",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 818,2,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie (reklama nowych słuchawek Sony w limitowanej edycji):** **@mama_z_dwojgiem:** *""Wiecie, że ja też miałam takie modne słuchawki w waszym wieku? Tylko wtedy to były te wielkie nauszne z taśmą... Teraz nawet mi trochę żal, że nie mogę sobie kupić tych Sony, bo przecież *my* - 'stare' - musimy oszczędzać, a wy, młodzi, macie prawo się czasem rozpieszczać. Kto jak nie wy doceni taki design i dźwięk? 🙌 PS. Tylko nie mówcie tacie, że was namawiam, bo się wkurzy, że znowu wydajecie hajs na gadżety!""*",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie do kupienia słuchawek; - wzbudzenie zaufania odbiorców. ","- strata finansowa; - przyzwyczajenie się do coraz większego konsumpcjonizmu. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,Przykład brzmi nienaturalnie. 818,7,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie (reklama nowych słuchawek Sony w limitowanej edycji):** **@mama_z_dwojgiem:** *""Wiecie, że ja też miałam takie modne słuchawki w waszym wieku? Tylko wtedy to były te wielkie nauszne z taśmą... Teraz nawet mi trochę żal, że nie mogę sobie kupić tych Sony, bo przecież *my* - 'stare' - musimy oszczędzać, a wy, młodzi, macie prawo się czasem rozpieszczać. Kto jak nie wy doceni taki design i dźwięk? 🙌 PS. Tylko nie mówcie tacie, że was namawiam, bo się wkurzy, że znowu wydajecie hajs na gadżety!""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Zakup przez dzieci słuchawek Sony,"Zakup przez dzieci słuchawek Sony ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 818,12,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie (reklama nowych słuchawek Sony w limitowanej edycji):** **@mama_z_dwojgiem:** *""Wiecie, że ja też miałam takie modne słuchawki w waszym wieku? Tylko wtedy to były te wielkie nauszne z taśmą... Teraz nawet mi trochę żal, że nie mogę sobie kupić tych Sony, bo przecież *my* - 'stare' - musimy oszczędzać, a wy, młodzi, macie prawo się czasem rozpieszczać. Kto jak nie wy doceni taki design i dźwięk? 🙌 PS. Tylko nie mówcie tacie, że was namawiam, bo się wkurzy, że znowu wydajecie hajs na gadżety!""*",Trudno ocenić,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- dość nielogiczny przykład - osoba wypowiadająca się, zwraca się do swoich dzieci, ale robi to w komentarzu pod reklamą słuchawek - osoba wypowiadająca się wydaje się być dość pretensjonalna jednak przyznaje, że namawia (w domyśle) swoje dzieci do posiadania nowych słuchawek " 818,18,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem na Instagramie (reklama nowych słuchawek Sony w limitowanej edycji):** **@mama_z_dwojgiem:** *""Wiecie, że ja też miałam takie modne słuchawki w waszym wieku? Tylko wtedy to były te wielkie nauszne z taśmą... Teraz nawet mi trochę żal, że nie mogę sobie kupić tych Sony, bo przecież *my* - 'stare' - musimy oszczędzać, a wy, młodzi, macie prawo się czasem rozpieszczać. Kto jak nie wy doceni taki design i dźwięk? 🙌 PS. Tylko nie mówcie tacie, że was namawiam, bo się wkurzy, że znowu wydajecie hajs na gadżety!""*",Słabo widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,zakup słuchawek Sony,"posiadanie nowego modelu słuchawek niezadowolenie jednego z rodziców posiadanie czegoś designerskiego ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 818,22,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na Instagramie (reklama nowych słuchawek Sony w limitowanej edycji):** **@mama_z_dwojgiem:** *""Wiecie, że ja też miałam takie modne słuchawki w waszym wieku? Tylko wtedy to były te wielkie nauszne z taśmą... Teraz nawet mi trochę żal, że nie mogę sobie kupić tych Sony, bo przecież *my* - 'stare' - musimy oszczędzać, a wy, młodzi, macie prawo się czasem rozpieszczać. Kto jak nie wy doceni taki design i dźwięk? 🙌 PS. Tylko nie mówcie tacie, że was namawiam, bo się wkurzy, że znowu wydajecie hajs na gadżety!""*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 820,2,Psychologowie,"**Rodzic:** Słuchaj, muszę z tobą pogadać. Widziałem, że znowu wracasz późno z tego osiedlowego sklepu. Ale nie po chleb, tylko po te energetyki. I wiesz co? Nie tylko ty tak masz – cała twoja paczka tam łazi. **Nastolatek:** No i co z tego? Wszyscy piją, nie jestem jakiś wyjątkowy. **Rodzic:** Właśnie o to chodzi. Szukam kogoś, kto ma więcej rozsądku niż reszta. Ktoś, kto nie da się ciągnąć za grupą. Myślałem, że ty właśnie taki jesteś – że potrafisz sam podejmować decyzje. **Nastolatek:** Ale przecież to tylko jeden drink… Okej, okej, może masz rację. Nie kupię następnym razem.",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zniechęcenie nastolatka do spożywania alkoholu i energetyków - zachęcanie do nonkonformistycznej postawy wobec toksycznego środowiska. ","- mniejsze ryzyko zachorowania z powodu spożycia alkoholu; - poprawa koncentracji i skupienia; - lepsze samopoczucie; - cieplejsza relacja z rodzicem. ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- powołanie się na zasadę ""wszyscy tak robią""; - racjonalizacja swojej postawy; - zmiana zdania pod wpływem rodzica. ",Całkowita pewność, 820,7,Psychologowie,"**Rodzic:** Słuchaj, muszę z tobą pogadać. Widziałem, że znowu wracasz późno z tego osiedlowego sklepu. Ale nie po chleb, tylko po te energetyki. I wiesz co? Nie tylko ty tak masz – cała twoja paczka tam łazi. **Nastolatek:** No i co z tego? Wszyscy piją, nie jestem jakiś wyjątkowy. **Rodzic:** Właśnie o to chodzi. Szukam kogoś, kto ma więcej rozsądku niż reszta. Ktoś, kto nie da się ciągnąć za grupą. Myślałem, że ty właśnie taki jesteś – że potrafisz sam podejmować decyzje. **Nastolatek:** Ale przecież to tylko jeden drink… Okej, okej, może masz rację. Nie kupię następnym razem.",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,"Niewracanie późno z osiedlowego sklepu Niekupowanie energetyków Większa niezależność od wpływu grupy ","Niechodzenie późno do osiedlowego sklepu Zaprzestanie kupna energetyków Rzadsze spotkania z paczką rówieśników Większa niezależność od tego co powie grupa Mniej zachowań pod wpływem grupy Wyższa samoocena ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Próba przekonania rodzica, że wszyscy tak robią Próba przekonania rodzica, że nie jest to poważna sprawa Przyznanie racji rodzicowi Obietnica niekupienia energetyka następnym razem ",Umiarkowana pewność,"Nastolatek jest tu przedmiotem wpływu, ale i podmiotem, bo zastosował technikę - "" Efekt wszyscy to wiedzą""" 820,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** Słuchaj, muszę z tobą pogadać. Widziałem, że znowu wracasz późno z tego osiedlowego sklepu. Ale nie po chleb, tylko po te energetyki. I wiesz co? Nie tylko ty tak masz – cała twoja paczka tam łazi. **Nastolatek:** No i co z tego? Wszyscy piją, nie jestem jakiś wyjątkowy. **Rodzic:** Właśnie o to chodzi. Szukam kogoś, kto ma więcej rozsądku niż reszta. Ktoś, kto nie da się ciągnąć za grupą. Myślałem, że ty właśnie taki jesteś – że potrafisz sam podejmować decyzje. **Nastolatek:** Ale przecież to tylko jeden drink… Okej, okej, może masz rację. Nie kupię następnym razem.",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,– zdrowie dziecka,"– wstyd przed rówieśnikami – lepsze zdrowie w dłuższej perspektywie ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- odwołanie się do norm społecznych - uległość ",Wysoka pewność,"zabawnie i nienaturalnie brzmi zdanie ""szukam kogoś, kto ma więcej rozsądku niż reszta"" wypowiadane do własnego dziecka" 820,19,Adolescenci,"**Rodzic:** Słuchaj, muszę z tobą pogadać. Widziałem, że znowu wracasz późno z tego osiedlowego sklepu. Ale nie po chleb, tylko po te energetyki. I wiesz co? Nie tylko ty tak masz – cała twoja paczka tam łazi. **Nastolatek:** No i co z tego? Wszyscy piją, nie jestem jakiś wyjątkowy. **Rodzic:** Właśnie o to chodzi. Szukam kogoś, kto ma więcej rozsądku niż reszta. Ktoś, kto nie da się ciągnąć za grupą. Myślałem, że ty właśnie taki jesteś – że potrafisz sam podejmować decyzje. **Nastolatek:** Ale przecież to tylko jeden drink… Okej, okej, może masz rację. Nie kupię następnym razem.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zniechęcenie do picia energetyków,"Oszczędzenie pieniędzy Lepszy sen w nocy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Odwoływanie się do poczucia wspólnoty z grupą,Wysoka pewność,"Rodzic do swojego dziecka ""szukam kogoś...""?" 820,24,Adolescenci,"**Rodzic:** Słuchaj, muszę z tobą pogadać. Widziałem, że znowu wracasz późno z tego osiedlowego sklepu. Ale nie po chleb, tylko po te energetyki. I wiesz co? Nie tylko ty tak masz – cała twoja paczka tam łazi. **Nastolatek:** No i co z tego? Wszyscy piją, nie jestem jakiś wyjątkowy. **Rodzic:** Właśnie o to chodzi. Szukam kogoś, kto ma więcej rozsądku niż reszta. Ktoś, kto nie da się ciągnąć za grupą. Myślałem, że ty właśnie taki jesteś – że potrafisz sam podejmować decyzje. **Nastolatek:** Ale przecież to tylko jeden drink… Okej, okej, może masz rację. Nie kupię następnym razem.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zaprzestanie kupowania energetyków przez nastolatka Zachęcenie nastolatka do nie podążania za wszystkimi ","Posiadanie własnej opinii Niechęć do bycia jak wszyscy Zachowanie zdrowia Zaprzestanie kupowania energetyków ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Do pewnego momentu obrona swoich decyzji Zgodzenie się z opinią mamy ",Wysoka pewność, 821,1,Rodzice,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""Czekam na waszą nową płytę jak szalony, ziomki!!! 🔥🔥 Ale jak znowu wrzucicie coś w stylu 'Blask księżyca', to się legit wykastruje xddd No nie no, debilne było, zero chillu, zero klimatu… Ostatni kawałek to był kozak, błagam, nie wracajcie do tych zamulaczy!!! 💀👏""*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie zespołu do nagrania żywszych piosenek na nowej płycie,zmiana planowanego repertuaru,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Odbiorca grupowy - zespół 821,6,Rodzice,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""Czekam na waszą nową płytę jak szalony, ziomki!!! 🔥🔥 Ale jak znowu wrzucicie coś w stylu 'Blask księżyca', to się legit wykastruje xddd No nie no, debilne było, zero chillu, zero klimatu… Ostatni kawałek to był kozak, błagam, nie wracajcie do tych zamulaczy!!! 💀👏""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 821,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""Czekam na waszą nową płytę jak szalony, ziomki!!! 🔥🔥 Ale jak znowu wrzucicie coś w stylu 'Blask księżyca', to się legit wykastruje xddd No nie no, debilne było, zero chillu, zero klimatu… Ostatni kawałek to był kozak, błagam, nie wracajcie do tych zamulaczy!!! 💀👏""*",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,- chęć zmotywowania zespołu do pracy nad płytą,- większa mobilizacja do pracy,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 821,16,Rodzice,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""Czekam na waszą nową płytę jak szalony, ziomki!!! 🔥🔥 Ale jak znowu wrzucicie coś w stylu 'Blask księżyca', to się legit wykastruje xddd No nie no, debilne było, zero chillu, zero klimatu… Ostatni kawałek to był kozak, błagam, nie wracajcie do tych zamulaczy!!! 💀👏""*",Słabo widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja słabo widoczna,"-piszący chce wyrazić swoje emocje ",,,,,,Umiarkowana pewność,"Nie wydaje się, żeby piszący naprawde liczył na to, że pod wpływem jego wpisu zespół będzie bardziej sie starał. Chodzi raczej o wyrażenie emocji." 821,23,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:** *""Czekam na waszą nową płytę jak szalony, ziomki!!! 🔥🔥 Ale jak znowu wrzucicie coś w stylu 'Blask księżyca', to się legit wykastruje xddd No nie no, debilne było, zero chillu, zero klimatu… Ostatni kawałek to był kozak, błagam, nie wracajcie do tych zamulaczy!!! 💀👏""*",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wyrażenie nadziei, przekonanie, żeby nowy album nie był w stylu ostatniego","przerobienie piosenek zmiana niektórych elementów w albumie zmienienie konceptu na album praca poświęcona na marne",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"skutki trudno ocenić, bo nie wiadomo, w jakim stopniu były już poczynione prace nad albumem" 823,1,Rodzice,"**komentarz pod postem na fanpage'u ""Filmowy Świat"" na Facebooku, pod zwiastunem nowej komedii romantycznej:** ""Ludzie, ale się czepiacie tego nowego romansu Wiem, że teraz modne jest hejtowanie 'klisz' i mówienie, że tylko indie filmy są git, ale serio? Czasem po prostu chce się obejrzeć coś lekkiego, bez udawania jakiegoś wielkiego konesera. My, fani starego dobrego kina romantycznego, jesteśmy jak mała, zapomniana sekta xd Wszyscy wkoło oglądają tylko thrillery psychologiczne albo jakieś nieme dramaty, a my dalej siedzimy z naszymi 'Listami do M.' i 'To Właśnie Miłość' i się nie wstydzimy! To jest nasza mała, fajna bańka, gdzie nie trzeba się masturbować intelektualnie do każdej sceny. Nie dajmy się zhejtować tym pseudoelitom, które nie potrafią się już cieszyć prostymi historiami. #TeamRomCom forever <3""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie odbiorców do obejrzenia nowej komedii romantycznej ","pójście do kina na nowy film poszerzenie portfolio oglądanych filmów ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 823,9,Adolescenci,"**komentarz pod postem na fanpage'u ""Filmowy Świat"" na Facebooku, pod zwiastunem nowej komedii romantycznej:** ""Ludzie, ale się czepiacie tego nowego romansu Wiem, że teraz modne jest hejtowanie 'klisz' i mówienie, że tylko indie filmy są git, ale serio? Czasem po prostu chce się obejrzeć coś lekkiego, bez udawania jakiegoś wielkiego konesera. My, fani starego dobrego kina romantycznego, jesteśmy jak mała, zapomniana sekta xd Wszyscy wkoło oglądają tylko thrillery psychologiczne albo jakieś nieme dramaty, a my dalej siedzimy z naszymi 'Listami do M.' i 'To Właśnie Miłość' i się nie wstydzimy! To jest nasza mała, fajna bańka, gdzie nie trzeba się masturbować intelektualnie do każdej sceny. Nie dajmy się zhejtować tym pseudoelitom, które nie potrafią się już cieszyć prostymi historiami. #TeamRomCom forever <3""",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,"Wzmocnienie tożsamości fanów rom-comów poprzez kontrast z „pseudoelitami” i nostalgię za prostymi historiami. Oczekiwanie obrony gatunku i lojalności wobec „naszej bańki”, budując poczucie wspólnoty.​ ","Bezpośrednio: obrona rom-comów w komentarzach, wybór lekkich filmów zamiast ambitnych.​ Długofalowo: zamknięcie na różnorodność filmową, utrwalenie konformizmu w gustach, izolacja od krytyki. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Bezpośrednio: obrona rom-comów w komentarzach, wybór lekkich filmów zamiast ambitnych.​ Długofalowo: zamknięcie na różnorodność filmową, utrwalenie konformizmu w gustach, izolacja od krytyki. ",Umiarkowana pewność, 823,13,Nauczyciele,"**komentarz pod postem na fanpage'u ""Filmowy Świat"" na Facebooku, pod zwiastunem nowej komedii romantycznej:** ""Ludzie, ale się czepiacie tego nowego romansu Wiem, że teraz modne jest hejtowanie 'klisz' i mówienie, że tylko indie filmy są git, ale serio? Czasem po prostu chce się obejrzeć coś lekkiego, bez udawania jakiegoś wielkiego konesera. My, fani starego dobrego kina romantycznego, jesteśmy jak mała, zapomniana sekta xd Wszyscy wkoło oglądają tylko thrillery psychologiczne albo jakieś nieme dramaty, a my dalej siedzimy z naszymi 'Listami do M.' i 'To Właśnie Miłość' i się nie wstydzimy! To jest nasza mała, fajna bańka, gdzie nie trzeba się masturbować intelektualnie do każdej sceny. Nie dajmy się zhejtować tym pseudoelitom, które nie potrafią się już cieszyć prostymi historiami. #TeamRomCom forever <3""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zbudowanie poczucia wspólnoty nakłonienie innych do niekrytykowania filmu utrzymanie reguł grupy ","większa podatność na wpływ mniejsze krytykowanie filmów mniejsza autonomia mniejsza asertywność podążanie za grupą poczucie przynależności rozczarowanie dysonans poznawczy pozytywny obraz grupy zrezygnowanie z członkostwa w grupie poczucie wyjątkowości grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 823,16,Rodzice,"**komentarz pod postem na fanpage'u ""Filmowy Świat"" na Facebooku, pod zwiastunem nowej komedii romantycznej:** ""Ludzie, ale się czepiacie tego nowego romansu Wiem, że teraz modne jest hejtowanie 'klisz' i mówienie, że tylko indie filmy są git, ale serio? Czasem po prostu chce się obejrzeć coś lekkiego, bez udawania jakiegoś wielkiego konesera. My, fani starego dobrego kina romantycznego, jesteśmy jak mała, zapomniana sekta xd Wszyscy wkoło oglądają tylko thrillery psychologiczne albo jakieś nieme dramaty, a my dalej siedzimy z naszymi 'Listami do M.' i 'To Właśnie Miłość' i się nie wstydzimy! To jest nasza mała, fajna bańka, gdzie nie trzeba się masturbować intelektualnie do każdej sceny. Nie dajmy się zhejtować tym pseudoelitom, które nie potrafią się już cieszyć prostymi historiami. #TeamRomCom forever <3""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,,"- wzrost samooceny u odbiorców - integracja grupy - wzmocnienie swojej pozycji w grupie ","- poprawa samopoczucie, samooceny, zmniejszenie stresu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 823,22,Psychologowie,"**komentarz pod postem na fanpage'u ""Filmowy Świat"" na Facebooku, pod zwiastunem nowej komedii romantycznej:** ""Ludzie, ale się czepiacie tego nowego romansu Wiem, że teraz modne jest hejtowanie 'klisz' i mówienie, że tylko indie filmy są git, ale serio? Czasem po prostu chce się obejrzeć coś lekkiego, bez udawania jakiegoś wielkiego konesera. My, fani starego dobrego kina romantycznego, jesteśmy jak mała, zapomniana sekta xd Wszyscy wkoło oglądają tylko thrillery psychologiczne albo jakieś nieme dramaty, a my dalej siedzimy z naszymi 'Listami do M.' i 'To Właśnie Miłość' i się nie wstydzimy! To jest nasza mała, fajna bańka, gdzie nie trzeba się masturbować intelektualnie do każdej sceny. Nie dajmy się zhejtować tym pseudoelitom, które nie potrafią się już cieszyć prostymi historiami. #TeamRomCom forever <3""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Osoba pisząca komentarz chce podkreślić że jest grupa osób która lubi i ogląda komedie romantyczne,Osoby które są antagonistami w stosunku do gatunku filmowego takiego jakim są komedie romantyczne mogą ujrzeć swój błąd i przestać krytykować ludzi to oglądających jak i zarówno cały gatunek.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 824,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie, kiedy byłem w waszym wieku, też myślałem, że trzeba się ubierać w te najbardziej popularne marki, żeby być „kimś”. Ale teraz widzę, że większość z was ma podobne dylematy. My – ja i wy – wiemy, że to nie ubrania definiują człowieka, prawda? Uczeń 1: No tak, ale jak wszyscy w klasie chodzą w Nike, to trochę głupio przychodzić w czymś innym… Nauczyciel: Rozumiem, naprawdę. Też tak miałem, aż pewnego dnia zobaczyłem, że właśnie ci, którzy nie gonią za każdym trendem, są najbardziej… sobą. I wiecie co? My jako klasa możemy być tym, który pokaże, że liczy się podejście, a nie metka. Uczeń 2: Ale łatwo panu mówić, pan nie musi się przejmować, co koledzy powiedzą… Nauczyciel: Może i łatwo, ale zauważcie – ja też byłem nastolatkiem. I teraz patrzę na was i widzę, że większość z nas boi się oceny innych. A gdybyśmy tak razem przestali się przejmować i skupili na tym, co dla nas ważne? Jesteśmy w tym razem.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów, że ubrania nie decydują o ich wartości, skłonienie ich do odkrywania własnego stylu ubioru, a nie gonienie za trendami, przekonanie ich, że nie warto przejmować się opinią innych, propagowanie takiego podejścia wśród innych klas, ","większa swoboda w doborze ubioru według własnego gustu a nie trendów, większa ochota na odkrywanie własnego stylu, mniejszy lęk przed byciem ocenianym przez innych ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"uczeń 1: przedstawienie argumentu, dlaczego funkcjonuje w ten sposób uczeń 2: zakwestionowanie zdania nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 824,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Wiecie, kiedy byłem w waszym wieku, też myślałem, że trzeba się ubierać w te najbardziej popularne marki, żeby być „kimś”. Ale teraz widzę, że większość z was ma podobne dylematy. My – ja i wy – wiemy, że to nie ubrania definiują człowieka, prawda? Uczeń 1: No tak, ale jak wszyscy w klasie chodzą w Nike, to trochę głupio przychodzić w czymś innym… Nauczyciel: Rozumiem, naprawdę. Też tak miałem, aż pewnego dnia zobaczyłem, że właśnie ci, którzy nie gonią za każdym trendem, są najbardziej… sobą. I wiecie co? My jako klasa możemy być tym, który pokaże, że liczy się podejście, a nie metka. Uczeń 2: Ale łatwo panu mówić, pan nie musi się przejmować, co koledzy powiedzą… Nauczyciel: Może i łatwo, ale zauważcie – ja też byłem nastolatkiem. I teraz patrzę na was i widzę, że większość z nas boi się oceny innych. A gdybyśmy tak razem przestali się przejmować i skupili na tym, co dla nas ważne? Jesteśmy w tym razem.",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do zrezygnowania z presji modowych marek i budowania własnej tożsamości.,"Bezpośrednio: obniżenie lęku przed oceną, większa akceptacja siebie i swoich wyborów. Dalsze: wzmocnienie więzi klasowych, rozwój pewności siebie, ale też możliwe trudności w konfrontacji z grupami spoza klasy, które nadal kierują się modą. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Wyrażenie zrozumienia dla argumentów nauczyciela, choć połączone z obawą przed oceną rówieśników. ",Wysoka pewność, 824,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Wiecie, kiedy byłem w waszym wieku, też myślałem, że trzeba się ubierać w te najbardziej popularne marki, żeby być „kimś”. Ale teraz widzę, że większość z was ma podobne dylematy. My – ja i wy – wiemy, że to nie ubrania definiują człowieka, prawda? Uczeń 1: No tak, ale jak wszyscy w klasie chodzą w Nike, to trochę głupio przychodzić w czymś innym… Nauczyciel: Rozumiem, naprawdę. Też tak miałem, aż pewnego dnia zobaczyłem, że właśnie ci, którzy nie gonią za każdym trendem, są najbardziej… sobą. I wiecie co? My jako klasa możemy być tym, który pokaże, że liczy się podejście, a nie metka. Uczeń 2: Ale łatwo panu mówić, pan nie musi się przejmować, co koledzy powiedzą… Nauczyciel: Może i łatwo, ale zauważcie – ja też byłem nastolatkiem. I teraz patrzę na was i widzę, że większość z nas boi się oceny innych. A gdybyśmy tak razem przestali się przejmować i skupili na tym, co dla nas ważne? Jesteśmy w tym razem.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie do uczniów do nieprzywiązywania wagi noszenia drogich marek - zwrócenie uwagi na świat wartości inny niż nadążanie za trendami ","- finansowe - doświadczenie, że nie to, jakie nosi się ubrania jest najważniejsze ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- uczniowie dzielą się swoimi wątpliwościami co do opinii nauczyciela ",Wysoka pewność, 824,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Wiecie, kiedy byłem w waszym wieku, też myślałem, że trzeba się ubierać w te najbardziej popularne marki, żeby być „kimś”. Ale teraz widzę, że większość z was ma podobne dylematy. My – ja i wy – wiemy, że to nie ubrania definiują człowieka, prawda? Uczeń 1: No tak, ale jak wszyscy w klasie chodzą w Nike, to trochę głupio przychodzić w czymś innym… Nauczyciel: Rozumiem, naprawdę. Też tak miałem, aż pewnego dnia zobaczyłem, że właśnie ci, którzy nie gonią za każdym trendem, są najbardziej… sobą. I wiecie co? My jako klasa możemy być tym, który pokaże, że liczy się podejście, a nie metka. Uczeń 2: Ale łatwo panu mówić, pan nie musi się przejmować, co koledzy powiedzą… Nauczyciel: Może i łatwo, ale zauważcie – ja też byłem nastolatkiem. I teraz patrzę na was i widzę, że większość z nas boi się oceny innych. A gdybyśmy tak razem przestali się przejmować i skupili na tym, co dla nas ważne? Jesteśmy w tym razem.",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel zachęca uczniów, żeby bardziej zwracali uwagę na wartość człowieka, a nie na ubiór trzeba być kimś, a nie mieć","uczniowie nie będą gonić za każdym trendem, staną się sobą zauważą swoją wartość",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"uczeń 1 zauważa, że jeśli wszyscy w klasie chodzą w Nike, to głupio przychodzić w czymś innym… uczeń 2 przejmuje się tym,co powiedzą koledzy",Wysoka pewność, 824,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Wiecie, kiedy byłem w waszym wieku, też myślałem, że trzeba się ubierać w te najbardziej popularne marki, żeby być „kimś”. Ale teraz widzę, że większość z was ma podobne dylematy. My – ja i wy – wiemy, że to nie ubrania definiują człowieka, prawda? Uczeń 1: No tak, ale jak wszyscy w klasie chodzą w Nike, to trochę głupio przychodzić w czymś innym… Nauczyciel: Rozumiem, naprawdę. Też tak miałem, aż pewnego dnia zobaczyłem, że właśnie ci, którzy nie gonią za każdym trendem, są najbardziej… sobą. I wiecie co? My jako klasa możemy być tym, który pokaże, że liczy się podejście, a nie metka. Uczeń 2: Ale łatwo panu mówić, pan nie musi się przejmować, co koledzy powiedzą… Nauczyciel: Może i łatwo, ale zauważcie – ja też byłem nastolatkiem. I teraz patrzę na was i widzę, że większość z nas boi się oceny innych. A gdybyśmy tak razem przestali się przejmować i skupili na tym, co dla nas ważne? Jesteśmy w tym razem.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie klasy, by przestali się przejmować opiniami innych","zaoszczędzenie pieniędzy na markowych ubraniach lepsze samopoczucie większa możliwość wyrażania siebie faktycznie czas i pieniądze na rzeczy ważne ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zwrócenie uwagi, że ciężko sie wyłamać z trendu, gdy wszyscy za nim podążają zwrócenie uwagi, że nauczyciel ma inne problemy niż młodzież ",Wysoka pewność, 825,0,Eksperci ds. komunikacji,"Czy pamiętacie ten moment, kiedy byliście mali i mama przytulała was tak mocno, że cały świat znikał? Ten spokój, to poczucie, że jesteś najważniejszą osobą na ziemi. Czasami, patrząc w lustro, gubię to uczucie. Zastanawiam się, czy jestem wystarczająco dobra, czy mój outfit jest git, czy ktoś w ogóle zobaczy we mnie kogoś wartego uwagi. Ale potem myślę, że miłość, ta prawdziwa, nie patrzy na liczbę like'ów ani na to, czy masz najnowsze Jordany. Ona widzi ten Twój głupi śmiech, który robisz, gdy oglądasz memy, i to, jak błyszczą Ci się oczy, kiedy opowiadasz o swojej pasji. Prawdziwe połączenie to nie to, ile masz followersów, tylko to, z kim chcesz się dzielić swoim prawdziwym, nieidealnym życiem. Zróbcie dziś coś dla siebie – nie dla lajków. Załóżcie tę bluzę, w której czujecie się jak w objęciach, i idźcie przez świat z podniesioną głową. Bo jesteście warci miłości właśnie tacy, jacy jesteście. Bez filtrów.",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie odbiorców do bycia sobą i nieprzykładania zbyt dużej wagi do norm społecznych przypomnienie swoim odbiorcom, że zasługują na bycie kochanymi takimi, jakimi są ","potencjalne zwiększenie wiary w siebie potencjalne odpuszczenie sobie nadmiernych oczekiwań wobec samego siebie potencjalne bycie zachęconym do bycia autentycznym sobą ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 825,5,Eksperci ds. komunikacji,"Czy pamiętacie ten moment, kiedy byliście mali i mama przytulała was tak mocno, że cały świat znikał? Ten spokój, to poczucie, że jesteś najważniejszą osobą na ziemi. Czasami, patrząc w lustro, gubię to uczucie. Zastanawiam się, czy jestem wystarczająco dobra, czy mój outfit jest git, czy ktoś w ogóle zobaczy we mnie kogoś wartego uwagi. Ale potem myślę, że miłość, ta prawdziwa, nie patrzy na liczbę like'ów ani na to, czy masz najnowsze Jordany. Ona widzi ten Twój głupi śmiech, który robisz, gdy oglądasz memy, i to, jak błyszczą Ci się oczy, kiedy opowiadasz o swojej pasji. Prawdziwe połączenie to nie to, ile masz followersów, tylko to, z kim chcesz się dzielić swoim prawdziwym, nieidealnym życiem. Zróbcie dziś coś dla siebie – nie dla lajków. Załóżcie tę bluzę, w której czujecie się jak w objęciach, i idźcie przez świat z podniesioną głową. Bo jesteście warci miłości właśnie tacy, jacy jesteście. Bez filtrów.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcanie ludzi do zaakceptowania siebie takimi jakimi są i nie dostosowywania się do innych,"większa wiara w siebie, zyskanie autentycznych przyjaciół, odrzucenie przez większość społeczeństwa",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 825,12,Psychologowie,"Czy pamiętacie ten moment, kiedy byliście mali i mama przytulała was tak mocno, że cały świat znikał? Ten spokój, to poczucie, że jesteś najważniejszą osobą na ziemi. Czasami, patrząc w lustro, gubię to uczucie. Zastanawiam się, czy jestem wystarczająco dobra, czy mój outfit jest git, czy ktoś w ogóle zobaczy we mnie kogoś wartego uwagi. Ale potem myślę, że miłość, ta prawdziwa, nie patrzy na liczbę like'ów ani na to, czy masz najnowsze Jordany. Ona widzi ten Twój głupi śmiech, który robisz, gdy oglądasz memy, i to, jak błyszczą Ci się oczy, kiedy opowiadasz o swojej pasji. Prawdziwe połączenie to nie to, ile masz followersów, tylko to, z kim chcesz się dzielić swoim prawdziwym, nieidealnym życiem. Zróbcie dziś coś dla siebie – nie dla lajków. Załóżcie tę bluzę, w której czujecie się jak w objęciach, i idźcie przez świat z podniesioną głową. Bo jesteście warci miłości właśnie tacy, jacy jesteście. Bez filtrów.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,- zachęcenie innych do zwrócenia uwagi na wyższe wartości takie jak bezinteresowna miłość ,"- refleksja nad napisanym postem - zrobienie czegoś miłego dla siebie lub/ i innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 825,16,Rodzice,"Czy pamiętacie ten moment, kiedy byliście mali i mama przytulała was tak mocno, że cały świat znikał? Ten spokój, to poczucie, że jesteś najważniejszą osobą na ziemi. Czasami, patrząc w lustro, gubię to uczucie. Zastanawiam się, czy jestem wystarczająco dobra, czy mój outfit jest git, czy ktoś w ogóle zobaczy we mnie kogoś wartego uwagi. Ale potem myślę, że miłość, ta prawdziwa, nie patrzy na liczbę like'ów ani na to, czy masz najnowsze Jordany. Ona widzi ten Twój głupi śmiech, który robisz, gdy oglądasz memy, i to, jak błyszczą Ci się oczy, kiedy opowiadasz o swojej pasji. Prawdziwe połączenie to nie to, ile masz followersów, tylko to, z kim chcesz się dzielić swoim prawdziwym, nieidealnym życiem. Zróbcie dziś coś dla siebie – nie dla lajków. Załóżcie tę bluzę, w której czujecie się jak w objęciach, i idźcie przez świat z podniesioną głową. Bo jesteście warci miłości właśnie tacy, jacy jesteście. Bez filtrów.",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Dosyć ogólnikowe wezwanie do ""bycia sobą"", nie widać reakcji odbiorców." 825,24,Adolescenci,"Czy pamiętacie ten moment, kiedy byliście mali i mama przytulała was tak mocno, że cały świat znikał? Ten spokój, to poczucie, że jesteś najważniejszą osobą na ziemi. Czasami, patrząc w lustro, gubię to uczucie. Zastanawiam się, czy jestem wystarczająco dobra, czy mój outfit jest git, czy ktoś w ogóle zobaczy we mnie kogoś wartego uwagi. Ale potem myślę, że miłość, ta prawdziwa, nie patrzy na liczbę like'ów ani na to, czy masz najnowsze Jordany. Ona widzi ten Twój głupi śmiech, który robisz, gdy oglądasz memy, i to, jak błyszczą Ci się oczy, kiedy opowiadasz o swojej pasji. Prawdziwe połączenie to nie to, ile masz followersów, tylko to, z kim chcesz się dzielić swoim prawdziwym, nieidealnym życiem. Zróbcie dziś coś dla siebie – nie dla lajków. Załóżcie tę bluzę, w której czujecie się jak w objęciach, i idźcie przez świat z podniesioną głową. Bo jesteście warci miłości właśnie tacy, jacy jesteście. Bez filtrów.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie w odbiorcy poczucia własnej wartości nakłonienie do zmiany zachowania ","wzrost samoakceptacji i poczucia bezpieczeństwa redukcja lęku społecznego zmiana nawyków ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 826,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy przyjaciół na wyjściu do kina, w tle plakat filmu):** *""Najlepsza ekipa ever! 😍 Kto nie idzie z nami w piątek na nowego *Avatara*, ten serio traci… No dobra, może nie *serio*, ale wiecie o co chodzi xd Mówiliście, że się nie da zebrać tylu ludzi, a jednak – cała klasa już jest na tak! Jak możecie to oglądać w domu sami albo z jakimiś randomami, skoro możemy to przeżyć RAZEM? To nie tylko film, to vibe. 💙 P.S. Ola, Kuba – nie ma opcji, żebyście tego olewali, przecież wiecie, że bez was to nie to samo. 🔥""* *(W tle hashtagi: #wypadznakina #friendsquad #nieolewajmysobie)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie całej klasy do wspólnego wyjścia do kina wzbudzenie poczucia wspólnoty i jej wyjątkowości ","bezpośrednie: wyjście do kina całą klasą dalsze następstwa: potencjalne zacieśnienie klasowych więzi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 826,6,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy przyjaciół na wyjściu do kina, w tle plakat filmu):** *""Najlepsza ekipa ever! 😍 Kto nie idzie z nami w piątek na nowego *Avatara*, ten serio traci… No dobra, może nie *serio*, ale wiecie o co chodzi xd Mówiliście, że się nie da zebrać tylu ludzi, a jednak – cała klasa już jest na tak! Jak możecie to oglądać w domu sami albo z jakimiś randomami, skoro możemy to przeżyć RAZEM? To nie tylko film, to vibe. 💙 P.S. Ola, Kuba – nie ma opcji, żebyście tego olewali, przecież wiecie, że bez was to nie to samo. 🔥""* *(W tle hashtagi: #wypadznakina #friendsquad #nieolewajmysobie)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do pójścia do kina na film,"pójście do kina spędzenie miło czasu poczucie presji że trzeba iśc bo inny idą ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 826,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy przyjaciół na wyjściu do kina, w tle plakat filmu):** *""Najlepsza ekipa ever! 😍 Kto nie idzie z nami w piątek na nowego *Avatara*, ten serio traci… No dobra, może nie *serio*, ale wiecie o co chodzi xd Mówiliście, że się nie da zebrać tylu ludzi, a jednak – cała klasa już jest na tak! Jak możecie to oglądać w domu sami albo z jakimiś randomami, skoro możemy to przeżyć RAZEM? To nie tylko film, to vibe. 💙 P.S. Ola, Kuba – nie ma opcji, żebyście tego olewali, przecież wiecie, że bez was to nie to samo. 🔥""* *(W tle hashtagi: #wypadznakina #friendsquad #nieolewajmysobie)*",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"- budowanie relacji z rówieśnikami - dbanie o relacje w grupie ","- pójście do kina - spędzenie czasu z rówieśnikami - wzmocnienie relacji - poczucie przynależności do grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 826,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy przyjaciół na wyjściu do kina, w tle plakat filmu):** *""Najlepsza ekipa ever! 😍 Kto nie idzie z nami w piątek na nowego *Avatara*, ten serio traci… No dobra, może nie *serio*, ale wiecie o co chodzi xd Mówiliście, że się nie da zebrać tylu ludzi, a jednak – cała klasa już jest na tak! Jak możecie to oglądać w domu sami albo z jakimiś randomami, skoro możemy to przeżyć RAZEM? To nie tylko film, to vibe. 💙 P.S. Ola, Kuba – nie ma opcji, żebyście tego olewali, przecież wiecie, że bez was to nie to samo. 🔥""* *(W tle hashtagi: #wypadznakina #friendsquad #nieolewajmysobie)*",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych do wspólnego wyjścia,"Spędzenie czasu z przyjaciółmi Wydanie pieniędzy na bilety i przekąski",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 826,23,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie grupy przyjaciół na wyjściu do kina, w tle plakat filmu):** *""Najlepsza ekipa ever! 😍 Kto nie idzie z nami w piątek na nowego *Avatara*, ten serio traci… No dobra, może nie *serio*, ale wiecie o co chodzi xd Mówiliście, że się nie da zebrać tylu ludzi, a jednak – cała klasa już jest na tak! Jak możecie to oglądać w domu sami albo z jakimiś randomami, skoro możemy to przeżyć RAZEM? To nie tylko film, to vibe. 💙 P.S. Ola, Kuba – nie ma opcji, żebyście tego olewali, przecież wiecie, że bez was to nie to samo. 🔥""* *(W tle hashtagi: #wypadznakina #friendsquad #nieolewajmysobie)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie niezdecydowanych do wspólnego wyjścia do kina,"poświęcenie czasu na kino wydanie pieniędzy na bilet zacieśnianie relacji ze znajomymi pozytywne lub negatywne emocje związane z filmem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"uwazam, że ten tekst jest trochę bez sensu, sugeruje on, że post jest z wyjścia do kina na awatara, ale nakłania dwie osoby do tego pójścia? Chyba że post przedstawia jakies inne wyjście. Albo zakładamy że w poście mówią, że szkoda, że Kuba i Ola nie poszli, w takim razie jest jakoś głupio napisany. Ja założyłem, że nakłania on do wyjścia na Awatara, a jest z jakiegoś innego wyjścia" 827,1,Rodzice,"„Ej, Kamil, słyszałem, że masz taką siłę w nogach, że jak kopniesz piłkę, to nawet bramkarze ligowi by nie obronili. Szkoda, że ostatnio tak rzadko z nami grasz – bez ciebie nasza drużyna jest o połowę gorsza. No co, dasz radę przyjść w piątek? Będziemy grać przeciwko tamtym z klasy B, a oni ostatnio się ciągle przechwalają jacy nie są zaje***ci.”",Jednoznaczny,"Komplementowanie Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie kolegi do przyjścia na piątkowy mecz i zaangażowania się w działania drużyny,"powrót do sportu (zdrowie) rozwój kariery piłkarskiej wznowienie relacji z kolegami z drużyny",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 827,9,Adolescenci,"„Ej, Kamil, słyszałem, że masz taką siłę w nogach, że jak kopniesz piłkę, to nawet bramkarze ligowi by nie obronili. Szkoda, że ostatnio tak rzadko z nami grasz – bez ciebie nasza drużyna jest o połowę gorsza. No co, dasz radę przyjść w piątek? Będziemy grać przeciwko tamtym z klasy B, a oni ostatnio się ciągle przechwalają jacy nie są zaje***ci.”",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Kamila do gry poprzez pochwały siły i podkreślenie jego niezbędności dla drużyny. Wywarcie presji rywalizacyjnej wobec klasy B, oczekując powrotu do regularnych meczów.​ ","Bezpośrednio: przyjście na mecz mimo innych planów, chwilowa satysfakcja z uznania.​ Długofalowo: priorytetyzacja grupy kosztem czasu osobistego, ryzyko wypalenia, wzmocnienie zależności od pochwał rówieśników. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak dialogu odbiorcy w tekście – hipotetycznie: wahanie z powodu rzadkiego grania, ale uległość pod wpływem pochwał i rywalizacji.",Wysoka pewność, 827,12,Psychologowie,"„Ej, Kamil, słyszałem, że masz taką siłę w nogach, że jak kopniesz piłkę, to nawet bramkarze ligowi by nie obronili. Szkoda, że ostatnio tak rzadko z nami grasz – bez ciebie nasza drużyna jest o połowę gorsza. No co, dasz radę przyjść w piątek? Będziemy grać przeciwko tamtym z klasy B, a oni ostatnio się ciągle przechwalają jacy nie są zaje***ci.”",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie kolegi do przyjścia na mecz w piątek ,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 827,16,Rodzice,"„Ej, Kamil, słyszałem, że masz taką siłę w nogach, że jak kopniesz piłkę, to nawet bramkarze ligowi by nie obronili. Szkoda, że ostatnio tak rzadko z nami grasz – bez ciebie nasza drużyna jest o połowę gorsza. No co, dasz radę przyjść w piątek? Będziemy grać przeciwko tamtym z klasy B, a oni ostatnio się ciągle przechwalają jacy nie są zaje***ci.”",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się w mecze drużyny - wzmocnienie drużyny - zwiększenie szans na wygrane w meczach ","- rozwój sportowy - integracja z drużyną, wzmocnienie relacji - satysfakcja, wzrost poczucia wartości ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 827,21,Rodzice,"„Ej, Kamil, słyszałem, że masz taką siłę w nogach, że jak kopniesz piłkę, to nawet bramkarze ligowi by nie obronili. Szkoda, że ostatnio tak rzadko z nami grasz – bez ciebie nasza drużyna jest o połowę gorsza. No co, dasz radę przyjść w piątek? Będziemy grać przeciwko tamtym z klasy B, a oni ostatnio się ciągle przechwalają jacy nie są zaje***ci.”",Jednoznaczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie Kamila do zagrania wspólnego meczu.,"Zagranie meczu z kolegami. Większa pewność siebie. ",Umiarkowane,,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 828,4,Adolescenci,"**Post na grupie kosmetycznej na Facebooku (komentarze pod wpisem o nowej pielęgnacji twarzy od La Roche-Posay):** *Osoba 1 (użytkowniczka, ok. 16 lat, aktywna na grupie):* ""wgl to nie wiem czemu ludzie tak się jarają cerave, ich kremy są słabe i tyle. la roche ma lepsze składy i nie uczula, ktoś tu w ogóle testował effaclar duo+?"" *Osoba 2 (inna użytkowniczka, ok. 18 lat, częściej komentująca):* ""no ja właśnie od roku stosuję i zero wyprysków, a miałam mega trądzik xd ziomki z tik toka też mówią, że tylko la roche działa, reszta to syf. jak macie skórę wrażliwą jak ja to nawet nie próbujcie innych marek"" *Osoba 3 (nowa w grupie, 14 lat):* ""o rany, też mam mega wrażliwą skórę, a ten effaclar to nie podrażnia? bo mnie wszystko piecze..."" *Osoba 2:* ""spokojna głowa, mam tak samo i świetnie działa. jak chcesz to podpowiem ci który dokładnie, stary, nie musisz się męczyć z jakimiś podróbkami""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"Przekonanie odbiorców posta do stosowania kosmetyków La Roche Posay ","Zakup kosmetyków zgodnie z rekomendacjami grupy Zawód w przypadku, gdy kosmetyki polecane przez innych członków nie zadziałają zgodnie z oczekiwaniami (Podobieństwo - ktoś pisze, że ""ma tak samo"" i działa) ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Ciekawość/zadawanie dodatkowych pytań (osoba 3) Potwierdzenie zdania pierwszego nadawcy i nawiązanie do podobieństwa w potrzebach z Osobą 3 (osoba 2) ",Umiarkowana pewność, 828,9,Adolescenci,"**Post na grupie kosmetycznej na Facebooku (komentarze pod wpisem o nowej pielęgnacji twarzy od La Roche-Posay):** *Osoba 1 (użytkowniczka, ok. 16 lat, aktywna na grupie):* ""wgl to nie wiem czemu ludzie tak się jarają cerave, ich kremy są słabe i tyle. la roche ma lepsze składy i nie uczula, ktoś tu w ogóle testował effaclar duo+?"" *Osoba 2 (inna użytkowniczka, ok. 18 lat, częściej komentująca):* ""no ja właśnie od roku stosuję i zero wyprysków, a miałam mega trądzik xd ziomki z tik toka też mówią, że tylko la roche działa, reszta to syf. jak macie skórę wrażliwą jak ja to nawet nie próbujcie innych marek"" *Osoba 3 (nowa w grupie, 14 lat):* ""o rany, też mam mega wrażliwą skórę, a ten effaclar to nie podrażnia? bo mnie wszystko piecze..."" *Osoba 2:* ""spokojna głowa, mam tak samo i świetnie działa. jak chcesz to podpowiem ci który dokładnie, stary, nie musisz się męczyć z jakimiś podróbkami""",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Demotywacja CeraVe („słabe kremy”, „syf”) i promocja La Roche-Posay Effaclar jako jedynego skutecznego dla wrażliwej skóry, poprzez autorytet TikToka i osobistych doświadczeń.​ Oczekiwanie zmiany marki i zaufania do rekomendacji, budując lojalność wobec „działającego” produktu. ","Bezpośrednio: zakup Effaclar zamiast CeraVe, chwilowa nadzieja na poprawę cery.​ Długofalowo: presja finansowa na specjalistyczne kosmetyki, uzależnienie od opinii grupy, ryzyko rozczarowania. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"Osoba 3 zaniepokojona wrażliwością skóry, przyjmuje zapewnienie (brak sprzeciwu) – hipotetyczna uległość z prośbą o radę. ",Wysoka pewność, 828,14,Adolescenci,"**Post na grupie kosmetycznej na Facebooku (komentarze pod wpisem o nowej pielęgnacji twarzy od La Roche-Posay):** *Osoba 1 (użytkowniczka, ok. 16 lat, aktywna na grupie):* ""wgl to nie wiem czemu ludzie tak się jarają cerave, ich kremy są słabe i tyle. la roche ma lepsze składy i nie uczula, ktoś tu w ogóle testował effaclar duo+?"" *Osoba 2 (inna użytkowniczka, ok. 18 lat, częściej komentująca):* ""no ja właśnie od roku stosuję i zero wyprysków, a miałam mega trądzik xd ziomki z tik toka też mówią, że tylko la roche działa, reszta to syf. jak macie skórę wrażliwą jak ja to nawet nie próbujcie innych marek"" *Osoba 3 (nowa w grupie, 14 lat):* ""o rany, też mam mega wrażliwą skórę, a ten effaclar to nie podrażnia? bo mnie wszystko piecze..."" *Osoba 2:* ""spokojna głowa, mam tak samo i świetnie działa. jak chcesz to podpowiem ci który dokładnie, stary, nie musisz się męczyć z jakimiś podróbkami""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie produktu skłonienie do zakupu ","zbędny zakup niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,zadała pytanie,Całkowita pewność,"osoba 1 - podmiot wpływu osoba 2 - wspiera podmiot wpływu osoba 3 - adresat wpływu " 828,18,Nauczyciele,"**Post na grupie kosmetycznej na Facebooku (komentarze pod wpisem o nowej pielęgnacji twarzy od La Roche-Posay):** *Osoba 1 (użytkowniczka, ok. 16 lat, aktywna na grupie):* ""wgl to nie wiem czemu ludzie tak się jarają cerave, ich kremy są słabe i tyle. la roche ma lepsze składy i nie uczula, ktoś tu w ogóle testował effaclar duo+?"" *Osoba 2 (inna użytkowniczka, ok. 18 lat, częściej komentująca):* ""no ja właśnie od roku stosuję i zero wyprysków, a miałam mega trądzik xd ziomki z tik toka też mówią, że tylko la roche działa, reszta to syf. jak macie skórę wrażliwą jak ja to nawet nie próbujcie innych marek"" *Osoba 3 (nowa w grupie, 14 lat):* ""o rany, też mam mega wrażliwą skórę, a ten effaclar to nie podrażnia? bo mnie wszystko piecze..."" *Osoba 2:* ""spokojna głowa, mam tak samo i świetnie działa. jak chcesz to podpowiem ci który dokładnie, stary, nie musisz się męczyć z jakimiś podróbkami""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zakup kremu La Roche_posay,"poprawa cery wydanie większej ilości pieniędzy ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,dopytywanie o szczegóły działania kremu,Wysoka pewność, 828,23,Nauczyciele,"**Post na grupie kosmetycznej na Facebooku (komentarze pod wpisem o nowej pielęgnacji twarzy od La Roche-Posay):** *Osoba 1 (użytkowniczka, ok. 16 lat, aktywna na grupie):* ""wgl to nie wiem czemu ludzie tak się jarają cerave, ich kremy są słabe i tyle. la roche ma lepsze składy i nie uczula, ktoś tu w ogóle testował effaclar duo+?"" *Osoba 2 (inna użytkowniczka, ok. 18 lat, częściej komentująca):* ""no ja właśnie od roku stosuję i zero wyprysków, a miałam mega trądzik xd ziomki z tik toka też mówią, że tylko la roche działa, reszta to syf. jak macie skórę wrażliwą jak ja to nawet nie próbujcie innych marek"" *Osoba 3 (nowa w grupie, 14 lat):* ""o rany, też mam mega wrażliwą skórę, a ten effaclar to nie podrażnia? bo mnie wszystko piecze..."" *Osoba 2:* ""spokojna głowa, mam tak samo i świetnie działa. jak chcesz to podpowiem ci który dokładnie, stary, nie musisz się męczyć z jakimiś podróbkami""",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie, że kremy La Roche są lepsze od innych","wydanie pieniędzy na kosmetyk zadowolenie z działania kremu",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"pytanie, czy krem faktycznie nie podrażnia",Wysoka pewność,"autorytetem są ""ziomki z tiktoka"" ale także to, że użytkowniczka częściej komentuje i ""się zna""" 829,0,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **Streamer:** ""Ej, ludzie, widzę, że sporo z was grało w nowego Fortnite'a? No bo ja wczoraj z kumplami się męczyliśmy z tym nowym seasonem, totalnie nas rozwalili na dropie xD Kto jeszcze tak ma? **ChatUser_XYZ:** ""gówno sezon, nawet nie wbiliśmy top 10"" **Streamer:** ""No dobra, ale chyba wszyscy się zgodzimy, że lepszy niż ten poprzedni, gdzie te skiny wyglądały jak z paczki chińskich zapałek? XD Więc może jednak warto dać mu szansę? Tak jak MY zawsze robimy – nie poddajemy się po pierwszej rozgrywce, prawda?"" **ChatUser_XYZ:** ""no chyba masz rację, jeszcze raz spróbuję xd"" **Streamer:** ""O! I o to chodzi! Tak trzymać! W końcu MY, nasza ekipa, wiemy, że Epic czasem musi się rozkręcić. Trzymajcie się, zaraz lecimy w squad!""",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie swojej publiki do dania szansy nowemu sezonowi w Fortnite,bezpośrednie: kontynuowanie gry w obecnym sezonie,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,,,"refleksja nad słowami streamera o niepoddawaniu się i przyznanie mu racji deklaracja dalszej gry " 829,9,Adolescenci,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **Streamer:** ""Ej, ludzie, widzę, że sporo z was grało w nowego Fortnite'a? No bo ja wczoraj z kumplami się męczyliśmy z tym nowym seasonem, totalnie nas rozwalili na dropie xD Kto jeszcze tak ma? **ChatUser_XYZ:** ""gówno sezon, nawet nie wbiliśmy top 10"" **Streamer:** ""No dobra, ale chyba wszyscy się zgodzimy, że lepszy niż ten poprzedni, gdzie te skiny wyglądały jak z paczki chińskich zapałek? XD Więc może jednak warto dać mu szansę? Tak jak MY zawsze robimy – nie poddajemy się po pierwszej rozgrywce, prawda?"" **ChatUser_XYZ:** ""no chyba masz rację, jeszcze raz spróbuję xd"" **Streamer:** ""O! I o to chodzi! Tak trzymać! W końcu MY, nasza ekipa, wiemy, że Epic czasem musi się rozkręcić. Trzymajcie się, zaraz lecimy w squad!""",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"Wzmocnienie lojalności społeczności poprzez poczucie przynależności („MY, nasza ekipa”) i pozytywne porównanie do poprzedniego sezonu.​ Zachęcenie do dalszej gry mimo frustracji, utrzymując zaangażowanie chatu i hype przed squad. ","Bezpośrednio: ponowna próba gry w Fortnite mimo krytyki, chwilowa motywacja z akceptacji streamera.​ Długofalowo: uzależnienie od społeczności streamera, zaniedbanie krytycznej oceny gry, utrwalenie nawyku konformizmu w gamingowych dyskusjach.​ ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zmiana zdania z krytyki („gówno sezon”) na akceptację („no chyba masz rację, jeszcze raz spróbuję”).​ Uległość wobec perswazji z humorem („xd”), gotowość do dalszej gry. ",Wysoka pewność, 829,11,Rodzice,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **Streamer:** ""Ej, ludzie, widzę, że sporo z was grało w nowego Fortnite'a? No bo ja wczoraj z kumplami się męczyliśmy z tym nowym seasonem, totalnie nas rozwalili na dropie xD Kto jeszcze tak ma? **ChatUser_XYZ:** ""gówno sezon, nawet nie wbiliśmy top 10"" **Streamer:** ""No dobra, ale chyba wszyscy się zgodzimy, że lepszy niż ten poprzedni, gdzie te skiny wyglądały jak z paczki chińskich zapałek? XD Więc może jednak warto dać mu szansę? Tak jak MY zawsze robimy – nie poddajemy się po pierwszej rozgrywce, prawda?"" **ChatUser_XYZ:** ""no chyba masz rację, jeszcze raz spróbuję xd"" **Streamer:** ""O! I o to chodzi! Tak trzymać! W końcu MY, nasza ekipa, wiemy, że Epic czasem musi się rozkręcić. Trzymajcie się, zaraz lecimy w squad!""",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie innych do zagrania w grę,"Wspólna gra Dalsze uleganie wpływowi osób w internecie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Zgodziła się spróbować zagrać,Wysoka pewność, 829,17,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **Streamer:** ""Ej, ludzie, widzę, że sporo z was grało w nowego Fortnite'a? No bo ja wczoraj z kumplami się męczyliśmy z tym nowym seasonem, totalnie nas rozwalili na dropie xD Kto jeszcze tak ma? **ChatUser_XYZ:** ""gówno sezon, nawet nie wbiliśmy top 10"" **Streamer:** ""No dobra, ale chyba wszyscy się zgodzimy, że lepszy niż ten poprzedni, gdzie te skiny wyglądały jak z paczki chińskich zapałek? XD Więc może jednak warto dać mu szansę? Tak jak MY zawsze robimy – nie poddajemy się po pierwszej rozgrywce, prawda?"" **ChatUser_XYZ:** ""no chyba masz rację, jeszcze raz spróbuję xd"" **Streamer:** ""O! I o to chodzi! Tak trzymać! W końcu MY, nasza ekipa, wiemy, że Epic czasem musi się rozkręcić. Trzymajcie się, zaraz lecimy w squad!""",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"Streamer: zachęca użytkowników do kolejnej gry pomimo porażki","jeszcze raz spróbują zagrać, może będzie lepiej",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"najpierw zniechęcony po namyśle spróbuje jeszcze raz",Wysoka pewność, 829,22,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** **Streamer:** ""Ej, ludzie, widzę, że sporo z was grało w nowego Fortnite'a? No bo ja wczoraj z kumplami się męczyliśmy z tym nowym seasonem, totalnie nas rozwalili na dropie xD Kto jeszcze tak ma? **ChatUser_XYZ:** ""gówno sezon, nawet nie wbiliśmy top 10"" **Streamer:** ""No dobra, ale chyba wszyscy się zgodzimy, że lepszy niż ten poprzedni, gdzie te skiny wyglądały jak z paczki chińskich zapałek? XD Więc może jednak warto dać mu szansę? Tak jak MY zawsze robimy – nie poddajemy się po pierwszej rozgrywce, prawda?"" **ChatUser_XYZ:** ""no chyba masz rację, jeszcze raz spróbuję xd"" **Streamer:** ""O! I o to chodzi! Tak trzymać! W końcu MY, nasza ekipa, wiemy, że Epic czasem musi się rozkręcić. Trzymajcie się, zaraz lecimy w squad!""",Słabo widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,brak jakiejkolwiek intencji ,gracze mogą zacząć wygrywać (skutki bardziej minimalne niż brak),Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"osoba nie opierała się wpływowi streamera, przyznając mu rację",Wysoka pewność, 831,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *""Hejka, mam pytanie - kupuję pierwszy krem pod oczy i nie wiem, czy brać The Ordinary czy Neutrogenę? Wiecie, który jest lepszy? :"")""* **Komentarz 1:** *""The Ordinary to przeżytek xd wszyscy przeszli na koreańskie, typie. Nawet laski z mojej klasy używają tylko Cosrx albo Innisfree, bo to git pod skład. No i wyglądasz po tym jak celebrytka z tik toka, lol.""* **Komentarz 2 (OP):** *""Alez ja nie chce wyglądać jak celebka, tylko zlikwidować cienie xd""* **Komentarz 1:** *""No wlasnie o to chodzi, że Cosrx działa, a tu każdy wie, że Neutrogena to syf z biedry. Nawet na reddicie piszą, że tylko no-name’y biorą te chemiczne badziewia. Więc jak chcesz wyjść na janusza skincare’u to spoko, ale potem nie pytać czemu nikt ci nie da lajka na story jak pokażesz tę swoją ‘rutynę’ XDD""* **Komentarz 3:** *""Ej ale serio, The Ordinary jest spoko, mam od roku i działa, czepiacie się bez powodu. Nie każdy musi lecieć na trendach.""* **Komentarz 1:** *""Ok boomer, możesz se dalej smarować przeterminowanym kremem twojej mamy, nikt ci nie broni XD""* *(OP nie odpowiada, nie zmienia decyzji w kolejnych postach)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie członków grupy do wyższości koreańskich kosmetyków nad innymi,"bezpośrednie: uwierzenie, że powinno kupować się koreańskie kosmetyki",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"początkowa próba wyjaśnienia osobie wywierającej wpływ, że nie zamierza się podążać za celebrytami następnie zrezygnowanie z dalszej dyskusji i pozostanie przy swojej opinii ",Umiarkowana pewność, 831,6,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *""Hejka, mam pytanie - kupuję pierwszy krem pod oczy i nie wiem, czy brać The Ordinary czy Neutrogenę? Wiecie, który jest lepszy? :"")""* **Komentarz 1:** *""The Ordinary to przeżytek xd wszyscy przeszli na koreańskie, typie. Nawet laski z mojej klasy używają tylko Cosrx albo Innisfree, bo to git pod skład. No i wyglądasz po tym jak celebrytka z tik toka, lol.""* **Komentarz 2 (OP):** *""Alez ja nie chce wyglądać jak celebka, tylko zlikwidować cienie xd""* **Komentarz 1:** *""No wlasnie o to chodzi, że Cosrx działa, a tu każdy wie, że Neutrogena to syf z biedry. Nawet na reddicie piszą, że tylko no-name’y biorą te chemiczne badziewia. Więc jak chcesz wyjść na janusza skincare’u to spoko, ale potem nie pytać czemu nikt ci nie da lajka na story jak pokażesz tę swoją ‘rutynę’ XDD""* **Komentarz 3:** *""Ej ale serio, The Ordinary jest spoko, mam od roku i działa, czepiacie się bez powodu. Nie każdy musi lecieć na trendach.""* **Komentarz 1:** *""Ok boomer, możesz se dalej smarować przeterminowanym kremem twojej mamy, nikt ci nie broni XD""* *(OP nie odpowiada, nie zmienia decyzji w kolejnych postach)*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu określonego kremu,"wydanie pieniędzy lepsze lub gorsze sampoczucie krem może służyc a niekoniecznie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 831,13,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *""Hejka, mam pytanie - kupuję pierwszy krem pod oczy i nie wiem, czy brać The Ordinary czy Neutrogenę? Wiecie, który jest lepszy? :"")""* **Komentarz 1:** *""The Ordinary to przeżytek xd wszyscy przeszli na koreańskie, typie. Nawet laski z mojej klasy używają tylko Cosrx albo Innisfree, bo to git pod skład. No i wyglądasz po tym jak celebrytka z tik toka, lol.""* **Komentarz 2 (OP):** *""Alez ja nie chce wyglądać jak celebka, tylko zlikwidować cienie xd""* **Komentarz 1:** *""No wlasnie o to chodzi, że Cosrx działa, a tu każdy wie, że Neutrogena to syf z biedry. Nawet na reddicie piszą, że tylko no-name’y biorą te chemiczne badziewia. Więc jak chcesz wyjść na janusza skincare’u to spoko, ale potem nie pytać czemu nikt ci nie da lajka na story jak pokażesz tę swoją ‘rutynę’ XDD""* **Komentarz 3:** *""Ej ale serio, The Ordinary jest spoko, mam od roku i działa, czepiacie się bez powodu. Nie każdy musi lecieć na trendach.""* **Komentarz 1:** *""Ok boomer, możesz se dalej smarować przeterminowanym kremem twojej mamy, nikt ci nie broni XD""* *(OP nie odpowiada, nie zmienia decyzji w kolejnych postach)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do używania kosmetyków określonej firmy odstręczenie od używania kosmetyków innych firm ","większa podatność na wpływ częstsze korzystanie z kosmetyków znanych/popularnych marek mniejsza autonomia mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu mniejsza skłonność do samodzielnego testowania/zdobywania wiedzy większe skupienie na wyglądzie większy lęk przed krytyką wyglądu dążenie do perfekcyjnego wyglądu ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Osoba 2 nie poddała się wpływowi Osoba 2 podkreślała swój cel Osoba 3 nie poddała się wpływowi ",Całkowita pewność, 831,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *""Hejka, mam pytanie - kupuję pierwszy krem pod oczy i nie wiem, czy brać The Ordinary czy Neutrogenę? Wiecie, który jest lepszy? :"")""* **Komentarz 1:** *""The Ordinary to przeżytek xd wszyscy przeszli na koreańskie, typie. Nawet laski z mojej klasy używają tylko Cosrx albo Innisfree, bo to git pod skład. No i wyglądasz po tym jak celebrytka z tik toka, lol.""* **Komentarz 2 (OP):** *""Alez ja nie chce wyglądać jak celebka, tylko zlikwidować cienie xd""* **Komentarz 1:** *""No wlasnie o to chodzi, że Cosrx działa, a tu każdy wie, że Neutrogena to syf z biedry. Nawet na reddicie piszą, że tylko no-name’y biorą te chemiczne badziewia. Więc jak chcesz wyjść na janusza skincare’u to spoko, ale potem nie pytać czemu nikt ci nie da lajka na story jak pokażesz tę swoją ‘rutynę’ XDD""* **Komentarz 3:** *""Ej ale serio, The Ordinary jest spoko, mam od roku i działa, czepiacie się bez powodu. Nie każdy musi lecieć na trendach.""* **Komentarz 1:** *""Ok boomer, możesz se dalej smarować przeterminowanym kremem twojej mamy, nikt ci nie broni XD""* *(OP nie odpowiada, nie zmienia decyzji w kolejnych postach)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonać osobę do używania koreańskich kremów pokazanie siebie jako eksperta w tej dziedzinie ","uleganie trendom, ponieważ influencerzy tak robią",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 831,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *""Hejka, mam pytanie - kupuję pierwszy krem pod oczy i nie wiem, czy brać The Ordinary czy Neutrogenę? Wiecie, który jest lepszy? :"")""* **Komentarz 1:** *""The Ordinary to przeżytek xd wszyscy przeszli na koreańskie, typie. Nawet laski z mojej klasy używają tylko Cosrx albo Innisfree, bo to git pod skład. No i wyglądasz po tym jak celebrytka z tik toka, lol.""* **Komentarz 2 (OP):** *""Alez ja nie chce wyglądać jak celebka, tylko zlikwidować cienie xd""* **Komentarz 1:** *""No wlasnie o to chodzi, że Cosrx działa, a tu każdy wie, że Neutrogena to syf z biedry. Nawet na reddicie piszą, że tylko no-name’y biorą te chemiczne badziewia. Więc jak chcesz wyjść na janusza skincare’u to spoko, ale potem nie pytać czemu nikt ci nie da lajka na story jak pokażesz tę swoją ‘rutynę’ XDD""* **Komentarz 3:** *""Ej ale serio, The Ordinary jest spoko, mam od roku i działa, czepiacie się bez powodu. Nie każdy musi lecieć na trendach.""* **Komentarz 1:** *""Ok boomer, możesz se dalej smarować przeterminowanym kremem twojej mamy, nikt ci nie broni XD""* *(OP nie odpowiada, nie zmienia decyzji w kolejnych postach)*",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Czyste hejtowanie osób, które nie zgadzają się z jej poglądami. Wpędzenie w kompleksy? ","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Ulegnięcie micro-trendom, które za tydzień będą już niemodne. Konsumpcjonizm. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie dała się zmanipulować, późniejsze posty też świadczą o tym, że trzyma się swojego zdania.",Wysoka pewność,"bardzo nienaturalny sposób wypowiadania się. nikt nie używa tylu słów ""młodzieżowych"" w swojej wypowiedzi." 832,1,Rodzice,"*Live chat na Twitchu podczas transmisji popularnego streamera* **Moderator:** @zielony123 przestaniesz w końcu spamować tymi głupimi emotkami? Jak jeszcze raz to zrobisz, dostaniesz bana. Nie chcesz chyba, żeby cały czat się śmiał, że jesteś jedyną osobą, która nie potrafi się zachować, co? **zielony123:** ale co ja robie lol? tylko wkleilem jedno XD **Moderator:** Właśnie o to chodzi. Reszta chatu jest ogarnięta, a ty psujesz atmosferę. Jak cię wywalę, wszyscy pomyślą, że jesteś jakiś żałosny. Nie rób tego więcej, bo skończysz jak tamten ziomek z zeszłego tygodnia – nikt go teraz nie lubi. **zielony123:** okej sorka, nie chcialem...",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zmuszenie użytkownika do zaprzestania spamowania na chacie,"wzrost poczucia bezsilności i braku sprawczości autorefleksja dotycząca spamowania na chacie ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"obrona przeprosiny ",Umiarkowana pewność,Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - wszyscy uczestnicy chata 832,8,Nauczyciele,"*Live chat na Twitchu podczas transmisji popularnego streamera* **Moderator:** @zielony123 przestaniesz w końcu spamować tymi głupimi emotkami? Jak jeszcze raz to zrobisz, dostaniesz bana. Nie chcesz chyba, żeby cały czat się śmiał, że jesteś jedyną osobą, która nie potrafi się zachować, co? **zielony123:** ale co ja robie lol? tylko wkleilem jedno XD **Moderator:** Właśnie o to chodzi. Reszta chatu jest ogarnięta, a ty psujesz atmosferę. Jak cię wywalę, wszyscy pomyślą, że jesteś jakiś żałosny. Nie rób tego więcej, bo skończysz jak tamten ziomek z zeszłego tygodnia – nikt go teraz nie lubi. **zielony123:** okej sorka, nie chcialem...",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"jak nie przestaniesz wyrzucę Cię prośba o dostosowanie się do reguł będziesz żałował ","będzie poza chat będzie wyśmiewany albo się dostosuje",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"bagatelizował zarzuty, tłumaczył dostosował się",Całkowita pewność, 832,11,Rodzice,"*Live chat na Twitchu podczas transmisji popularnego streamera* **Moderator:** @zielony123 przestaniesz w końcu spamować tymi głupimi emotkami? Jak jeszcze raz to zrobisz, dostaniesz bana. Nie chcesz chyba, żeby cały czat się śmiał, że jesteś jedyną osobą, która nie potrafi się zachować, co? **zielony123:** ale co ja robie lol? tylko wkleilem jedno XD **Moderator:** Właśnie o to chodzi. Reszta chatu jest ogarnięta, a ty psujesz atmosferę. Jak cię wywalę, wszyscy pomyślą, że jesteś jakiś żałosny. Nie rób tego więcej, bo skończysz jak tamten ziomek z zeszłego tygodnia – nikt go teraz nie lubi. **zielony123:** okej sorka, nie chcialem...",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Wymuszenie na użytkowniku zaprzestania wysyłania emotikon,"Dalsza przynależność do grupy Możliwość dalszego uczestniczenia w live stream ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy opór, poźniej zgoda na zaprzestanie wysyłania emotek",Całkowita pewność, 832,19,Adolescenci,"*Live chat na Twitchu podczas transmisji popularnego streamera* **Moderator:** @zielony123 przestaniesz w końcu spamować tymi głupimi emotkami? Jak jeszcze raz to zrobisz, dostaniesz bana. Nie chcesz chyba, żeby cały czat się śmiał, że jesteś jedyną osobą, która nie potrafi się zachować, co? **zielony123:** ale co ja robie lol? tylko wkleilem jedno XD **Moderator:** Właśnie o to chodzi. Reszta chatu jest ogarnięta, a ty psujesz atmosferę. Jak cię wywalę, wszyscy pomyślą, że jesteś jakiś żałosny. Nie rób tego więcej, bo skończysz jak tamten ziomek z zeszłego tygodnia – nikt go teraz nie lubi. **zielony123:** okej sorka, nie chcialem...",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie zielonego do przystosowania się do norm panujących w grupie,Niezostanie zbanowanym,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Tłumaczenie się,Wysoka pewność, 832,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Live chat na Twitchu podczas transmisji popularnego streamera* **Moderator:** @zielony123 przestaniesz w końcu spamować tymi głupimi emotkami? Jak jeszcze raz to zrobisz, dostaniesz bana. Nie chcesz chyba, żeby cały czat się śmiał, że jesteś jedyną osobą, która nie potrafi się zachować, co? **zielony123:** ale co ja robie lol? tylko wkleilem jedno XD **Moderator:** Właśnie o to chodzi. Reszta chatu jest ogarnięta, a ty psujesz atmosferę. Jak cię wywalę, wszyscy pomyślą, że jesteś jakiś żałosny. Nie rób tego więcej, bo skończysz jak tamten ziomek z zeszłego tygodnia – nikt go teraz nie lubi. **zielony123:** okej sorka, nie chcialem...",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Uciszenie osoby w komentarzu, poprzez dosyć soczysty hejt.","Zamknięcie się w sobie. Nie odezwanie się więcej na forum. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,Przestraszyła się finalnie.,Całkowita pewność, 833,3,Nauczyciele,"""Ej, widzieliście jak Julka ostatnio komplementowała wszystkich z klasy, że super wyglądacie? A potem nagle zaczęła namawiać, żebyśmy wszyscy wrzucili zdjęcia w tych samych bluzach, żeby 'pokazać naszą więź' i 'zrobić bekę tym innym klasom'? XD Trochę podejrzane, nie? Najpierw miłe słówka, a teraz presja, żeby się dostosować. No niby luz, ale czuję, że jak nie wrzucę, to się od razu wykłócę i zostanę tym dziwnym typem. Ale z drugiej strony, kto by tam przejmował się jakimiś zdjęciami, nie?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegów do ubrania się w ten sam sposób do zdjęcia, wzmocnienie integracji grupy, wykazanie wyjątkowości grupy na tle innych ","ubranie się do zdjęcia zgodnie ze wskazówkami, pokazanie silnego poczucia integracji z grupą, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"poczucie wątpliwości wobec intencji koleżanki, obnażenie sposobu działania koleżanki, poczucie bycia pod presją, lęk przed byciem wykluczonym z grupy, próba obniżenia wagi tematu ",Umiarkowana pewność,analizuję wpływ Julki na klasę 833,8,Nauczyciele,"""Ej, widzieliście jak Julka ostatnio komplementowała wszystkich z klasy, że super wyglądacie? A potem nagle zaczęła namawiać, żebyśmy wszyscy wrzucili zdjęcia w tych samych bluzach, żeby 'pokazać naszą więź' i 'zrobić bekę tym innym klasom'? XD Trochę podejrzane, nie? Najpierw miłe słówka, a teraz presja, żeby się dostosować. No niby luz, ale czuję, że jak nie wrzucę, to się od razu wykłócę i zostanę tym dziwnym typem. Ale z drugiej strony, kto by tam przejmował się jakimiś zdjęciami, nie?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"chce mieć mocny wpływ na grupę komplement a potem zróbcie coś dla mnie próba zagrania na nosie innej klasie","jeśli uznasz pomysł za swój/nasz to super zdjęcie jeśli nie zidentyfikujesz się z pomysłem, to na zdjęciu będą pajace trzeba się utożsamić albo odmówić",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,niechęć do pomysłu,," " 833,13,Nauczyciele,"""Ej, widzieliście jak Julka ostatnio komplementowała wszystkich z klasy, że super wyglądacie? A potem nagle zaczęła namawiać, żebyśmy wszyscy wrzucili zdjęcia w tych samych bluzach, żeby 'pokazać naszą więź' i 'zrobić bekę tym innym klasom'? XD Trochę podejrzane, nie? Najpierw miłe słówka, a teraz presja, żeby się dostosować. No niby luz, ale czuję, że jak nie wrzucę, to się od razu wykłócę i zostanę tym dziwnym typem. Ale z drugiej strony, kto by tam przejmował się jakimiś zdjęciami, nie?""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie klasy do wrzucenia zdjęć w tych samych bluzach nakłonienie klasy do zaprezentowania jedności ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność łatwiejsze uleganie prośbom FOMO większa podatność na presję rówieśniczą ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"zauważenie wpływu ambiwalencja lęk przed oceną potrzeba dostosowania się do grupy bagatelizowanie ",Całkowita pewność, 833,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, widzieliście jak Julka ostatnio komplementowała wszystkich z klasy, że super wyglądacie? A potem nagle zaczęła namawiać, żebyśmy wszyscy wrzucili zdjęcia w tych samych bluzach, żeby 'pokazać naszą więź' i 'zrobić bekę tym innym klasom'? XD Trochę podejrzane, nie? Najpierw miłe słówka, a teraz presja, żeby się dostosować. No niby luz, ale czuję, że jak nie wrzucę, to się od razu wykłócę i zostanę tym dziwnym typem. Ale z drugiej strony, kto by tam przejmował się jakimiś zdjęciami, nie?""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,wymuszenie na innych pewnych zachowań podporządkowujących osoby grupie,"utrata indywidualności odrzucenie przez grupę, jeśli się nie podporządkuje ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"czuje presję, aby zrobić to, co Julka mówi, ale też pozostaje pewna niezależność w myśleniu i ocenie tej sytuacji",Umiarkowana pewność, 833,22,Psychologowie,"""Ej, widzieliście jak Julka ostatnio komplementowała wszystkich z klasy, że super wyglądacie? A potem nagle zaczęła namawiać, żebyśmy wszyscy wrzucili zdjęcia w tych samych bluzach, żeby 'pokazać naszą więź' i 'zrobić bekę tym innym klasom'? XD Trochę podejrzane, nie? Najpierw miłe słówka, a teraz presja, żeby się dostosować. No niby luz, ale czuję, że jak nie wrzucę, to się od razu wykłócę i zostanę tym dziwnym typem. Ale z drugiej strony, kto by tam przejmował się jakimiś zdjęciami, nie?""",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Trudno ocenić,Julka chciała namówić grupkę aby zgodzili się na zdjęcie jakie ona chce,Koledzy mogą dać się nabrać na jej komplementy i zrobią to co ona chce ,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Na początku były podejrzenia co do zachowania julki jednak później zostało stwierdzone że to tylko zdjęcie i nie ma większego znaczenia,Umiarkowana pewność, 834,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, na dzisiejszych zajęciach warto byłoby zrobić coś wspólnie – nie tylko dla ocen, ale żeby poczuć, że jesteśmy jedną drużyną. Ktoś ma pomysł? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Może jakiś plakat o szkole? Crescendo 'razem możemy więcej', xD. **Nauczyciel:** (uśmiechając się) No właśnie, ale nie chodzi mi o sztampę. Pomyślcie, ile czasu spędzacie razem, ile się od siebie nauczyliście... To nie tylko lekcje, ale też takie momenty jak wycieczki, wspólne projekty. Chciałbym, żebyście poczuli, że to miejsce, w którym każdy z was jest ważny. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Trochę racja,... no właściwie to fajnie było w zeszłym roku na biwaku, jak gadaliśmy do nocy. **Nauczyciel:** (kontynuując) I właśnie o to chodzi. Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy przygotowali na festyn szkolny małą ściankę – niech każdy doda coś od siebie, zdjęcie, cytat, coś, co go tu łączy z innymi. Nike robi kampanie ""Just Do It"", ale to wy możecie pokazać, że tu jest wasz drugi dom. **Uczeń 3:** (z lekkim rozbawieniem) Ale pan nam tu słodkościami głowę zawraca... No dobra, może spróbujemy, tylko niech będzie ciekawie, a nie kolejny nudny event. **Nauczyciel:** (z przekonaniem) Zgoda. To wasza przestrzeń – tak to czuję. *(delikatnie wskazuje na plakat klasy z poprzedniego roku, gdzie są uśmiechnięte zdjęcia)* Pamiętacie, jak wtedy wszyscy byliście z siebie dumni?",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"integracja klasy zachęcenie uczniów do zrobienia wspólnego projektu na festyn szkolny","integracja podczas tworzenia wspólnego projektu zaangażowanie czasowe w projekt wspólne wspominanie przeżyć klasowych stworzenie ścianki na festyn szkolny",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Uczeń 3 - rozbawienie - żarty ze sposobu argumentacji nauczycielki - deklaracja zaangażowania w projekt - prośba o wymyślenie ciekawego tematu",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 1 - sarkazm Reakcja ucznia 2 - przyznanie racji Uczniowi 1 - przywołanie pozytywnych wspólnych chwil na biwaku (przyznanie racji nauczycielce) Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - klasa Inna technika - przywoływanie pozytywnych wspomnień (kotwiczenie) To zdanie jest bez sensu: Nike robi kampanie ""Just Do It"", ale to wy możecie pokazać, że tu jest wasz drugi dom." 834,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, na dzisiejszych zajęciach warto byłoby zrobić coś wspólnie – nie tylko dla ocen, ale żeby poczuć, że jesteśmy jedną drużyną. Ktoś ma pomysł? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Może jakiś plakat o szkole? Crescendo 'razem możemy więcej', xD. **Nauczyciel:** (uśmiechając się) No właśnie, ale nie chodzi mi o sztampę. Pomyślcie, ile czasu spędzacie razem, ile się od siebie nauczyliście... To nie tylko lekcje, ale też takie momenty jak wycieczki, wspólne projekty. Chciałbym, żebyście poczuli, że to miejsce, w którym każdy z was jest ważny. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Trochę racja,... no właściwie to fajnie było w zeszłym roku na biwaku, jak gadaliśmy do nocy. **Nauczyciel:** (kontynuując) I właśnie o to chodzi. Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy przygotowali na festyn szkolny małą ściankę – niech każdy doda coś od siebie, zdjęcie, cytat, coś, co go tu łączy z innymi. Nike robi kampanie ""Just Do It"", ale to wy możecie pokazać, że tu jest wasz drugi dom. **Uczeń 3:** (z lekkim rozbawieniem) Ale pan nam tu słodkościami głowę zawraca... No dobra, może spróbujemy, tylko niech będzie ciekawie, a nie kolejny nudny event. **Nauczyciel:** (z przekonaniem) Zgoda. To wasza przestrzeń – tak to czuję. *(delikatnie wskazuje na plakat klasy z poprzedniego roku, gdzie są uśmiechnięte zdjęcia)* Pamiętacie, jak wtedy wszyscy byliście z siebie dumni?",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Chciała zebrać wspólne pozytywne wspomnienia i doświadczenia, by scalić społeczność.",sympatyczna atmosfera w grupie młodych ludzi,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"pierwotnie sarkastyczna; następnie współpracująca; ",Całkowita pewność, 834,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, na dzisiejszych zajęciach warto byłoby zrobić coś wspólnie – nie tylko dla ocen, ale żeby poczuć, że jesteśmy jedną drużyną. Ktoś ma pomysł? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Może jakiś plakat o szkole? Crescendo 'razem możemy więcej', xD. **Nauczyciel:** (uśmiechając się) No właśnie, ale nie chodzi mi o sztampę. Pomyślcie, ile czasu spędzacie razem, ile się od siebie nauczyliście... To nie tylko lekcje, ale też takie momenty jak wycieczki, wspólne projekty. Chciałbym, żebyście poczuli, że to miejsce, w którym każdy z was jest ważny. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Trochę racja,... no właściwie to fajnie było w zeszłym roku na biwaku, jak gadaliśmy do nocy. **Nauczyciel:** (kontynuując) I właśnie o to chodzi. Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy przygotowali na festyn szkolny małą ściankę – niech każdy doda coś od siebie, zdjęcie, cytat, coś, co go tu łączy z innymi. Nike robi kampanie ""Just Do It"", ale to wy możecie pokazać, że tu jest wasz drugi dom. **Uczeń 3:** (z lekkim rozbawieniem) Ale pan nam tu słodkościami głowę zawraca... No dobra, może spróbujemy, tylko niech będzie ciekawie, a nie kolejny nudny event. **Nauczyciel:** (z przekonaniem) Zgoda. To wasza przestrzeń – tak to czuję. *(delikatnie wskazuje na plakat klasy z poprzedniego roku, gdzie są uśmiechnięte zdjęcia)* Pamiętacie, jak wtedy wszyscy byliście z siebie dumni?",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie uczniów do stworzenia ścianki na festyn pokazującej ich relacje - zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w kampanii Nike (?) - zachęcenie uczniów do refleksji nad swoimi relacjami i ogółem czasu spędzanego w szkole i na wycieczkach ","- polepszenie więzi między uczniami - refleksja uczniów nad wartością jaką są bliskie relacje - refleksja uczniów nad czasem spędzanym w szkole i w kontekście okołoszkolnym (np. wycieczki, biwaki) - wzrost samopoczucia - chęć angażowania się i organizacji różnych, wspólnych przedsięwzięć okołoszkolnych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- wspomnienia o biwaku (uczeń 2) - lekkie lekceważenie oraz wyrażenie chęci podjęcia się realizacji zadania (uczeń 3) ",Wysoka pewność, 834,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wiecie, na dzisiejszych zajęciach warto byłoby zrobić coś wspólnie – nie tylko dla ocen, ale żeby poczuć, że jesteśmy jedną drużyną. Ktoś ma pomysł? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Może jakiś plakat o szkole? Crescendo 'razem możemy więcej', xD. **Nauczyciel:** (uśmiechając się) No właśnie, ale nie chodzi mi o sztampę. Pomyślcie, ile czasu spędzacie razem, ile się od siebie nauczyliście... To nie tylko lekcje, ale też takie momenty jak wycieczki, wspólne projekty. Chciałbym, żebyście poczuli, że to miejsce, w którym każdy z was jest ważny. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Trochę racja,... no właściwie to fajnie było w zeszłym roku na biwaku, jak gadaliśmy do nocy. **Nauczyciel:** (kontynuując) I właśnie o to chodzi. Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy przygotowali na festyn szkolny małą ściankę – niech każdy doda coś od siebie, zdjęcie, cytat, coś, co go tu łączy z innymi. Nike robi kampanie ""Just Do It"", ale to wy możecie pokazać, że tu jest wasz drugi dom. **Uczeń 3:** (z lekkim rozbawieniem) Ale pan nam tu słodkościami głowę zawraca... No dobra, może spróbujemy, tylko niech będzie ciekawie, a nie kolejny nudny event. **Nauczyciel:** (z przekonaniem) Zgoda. To wasza przestrzeń – tak to czuję. *(delikatnie wskazuje na plakat klasy z poprzedniego roku, gdzie są uśmiechnięte zdjęcia)* Pamiętacie, jak wtedy wszyscy byliście z siebie dumni?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie uczniów do akcji festynowej,"Pogłębienie poczucia przynależności do grupy Wspólne spędzenie czasu Zabawa Zadowolenie nauczyciela",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Ironia,Wysoka pewność, 834,24,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Wiecie, na dzisiejszych zajęciach warto byłoby zrobić coś wspólnie – nie tylko dla ocen, ale żeby poczuć, że jesteśmy jedną drużyną. Ktoś ma pomysł? **Uczeń 1:** (sarkastycznie) Może jakiś plakat o szkole? Crescendo 'razem możemy więcej', xD. **Nauczyciel:** (uśmiechając się) No właśnie, ale nie chodzi mi o sztampę. Pomyślcie, ile czasu spędzacie razem, ile się od siebie nauczyliście... To nie tylko lekcje, ale też takie momenty jak wycieczki, wspólne projekty. Chciałbym, żebyście poczuli, że to miejsce, w którym każdy z was jest ważny. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Trochę racja,... no właściwie to fajnie było w zeszłym roku na biwaku, jak gadaliśmy do nocy. **Nauczyciel:** (kontynuując) I właśnie o to chodzi. Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy przygotowali na festyn szkolny małą ściankę – niech każdy doda coś od siebie, zdjęcie, cytat, coś, co go tu łączy z innymi. Nike robi kampanie ""Just Do It"", ale to wy możecie pokazać, że tu jest wasz drugi dom. **Uczeń 3:** (z lekkim rozbawieniem) Ale pan nam tu słodkościami głowę zawraca... No dobra, może spróbujemy, tylko niech będzie ciekawie, a nie kolejny nudny event. **Nauczyciel:** (z przekonaniem) Zgoda. To wasza przestrzeń – tak to czuję. *(delikatnie wskazuje na plakat klasy z poprzedniego roku, gdzie są uśmiechnięte zdjęcia)* Pamiętacie, jak wtedy wszyscy byliście z siebie dumni?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie uczniów do realizacji projektu Wzbudzenie w uczniach poczucia wspólnoty i jedności Poprawa relacji w klasie ","Zrealizowanie projektu Polepszenie relacji w klasie Większe poczucie wspólnoty ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Sarkazm ucznia 1 Polubienie pomysłu nauczyciela przez ucznia 2 Zgoda wyrażona przez ucznia 3 ",Wysoka pewność, 835,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog:** *[Scena: Przerwa w szkole, grupa dziewczyn rozmawia przy szafkach. Jedna z nich, Ola, wyciąga pomadkę i zaczyna się malować.]* **Kasia:** Ooo, to ta nowa pomadka Fenty? Wychodzi ci zajebiście. **Ola:** Takaa! Kuba mi ją kupił, bo powiedział, że dziewczyny teraz tylko to używają. Ale patrz, nawet nie brudzi kubka. **Ania:** Mhm, ale trochę słabo by było, gdyby twój chłop kupił ci jakąś tandetę. Wszyscy teraz biorą Fenty albo Rare, bo to legitnie wygląda. **Kasia:** No właśnie, typy się teraz w to pakują, jak chcą pokazać, że ogarniają. Jak kupią coś losowego, to wyjdzie, że nie wiedzą, co jest git. **Ola:** Eh, no dobra, może macie rację. I tak lepsze moje stare błyszczyki z Rossmanna. *[Ola chowa nową pomadkę do plecaka i używa starej.]*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Tekst jest dla mnie niezrozumiały. Ola na początku wydaje się być zadowolona z pomadki - wykrzyknienie przy ""tak"" wydaje się wskazywać na entuzjazm. Ola chwali się jej działaniem (nieodbijaniem się na kubku). Następnie koleżanki też, nieco pośrednio, mówią pozytywnie o omawianej pomadce (z ich wypowiedzi wynika, że jest ""legitna"" i nie jest ""losowa"" i ""tandetna""), co Ola kwituje słowami ""macie rację, lepsze są moje stare błyszczyki"". Nie klei się w to koherentną całość, przez co zaznaczam ""brak wpływu"", widzę jednak, że przy kosmetycznych zmianach tekst ten mógłby być o tym że koleżanki wpływają na Olę, zniechęcając ją do prezentu, który nie ma w sobie pomyślunku i jest tylko powieleniem zasłyszanych opinii. W takiej formie natomiast Ola zmienia zdanie co do pomadki sama z siebie, poniekąd znikąd. " 835,6,Rodzice,"**Dialog:** *[Scena: Przerwa w szkole, grupa dziewczyn rozmawia przy szafkach. Jedna z nich, Ola, wyciąga pomadkę i zaczyna się malować.]* **Kasia:** Ooo, to ta nowa pomadka Fenty? Wychodzi ci zajebiście. **Ola:** Takaa! Kuba mi ją kupił, bo powiedział, że dziewczyny teraz tylko to używają. Ale patrz, nawet nie brudzi kubka. **Ania:** Mhm, ale trochę słabo by było, gdyby twój chłop kupił ci jakąś tandetę. Wszyscy teraz biorą Fenty albo Rare, bo to legitnie wygląda. **Kasia:** No właśnie, typy się teraz w to pakują, jak chcą pokazać, że ogarniają. Jak kupią coś losowego, to wyjdzie, że nie wiedzą, co jest git. **Ola:** Eh, no dobra, może macie rację. I tak lepsze moje stare błyszczyki z Rossmanna. *[Ola chowa nową pomadkę do plecaka i używa starej.]*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 835,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog:** *[Scena: Przerwa w szkole, grupa dziewczyn rozmawia przy szafkach. Jedna z nich, Ola, wyciąga pomadkę i zaczyna się malować.]* **Kasia:** Ooo, to ta nowa pomadka Fenty? Wychodzi ci zajebiście. **Ola:** Takaa! Kuba mi ją kupił, bo powiedział, że dziewczyny teraz tylko to używają. Ale patrz, nawet nie brudzi kubka. **Ania:** Mhm, ale trochę słabo by było, gdyby twój chłop kupił ci jakąś tandetę. Wszyscy teraz biorą Fenty albo Rare, bo to legitnie wygląda. **Kasia:** No właśnie, typy się teraz w to pakują, jak chcą pokazać, że ogarniają. Jak kupią coś losowego, to wyjdzie, że nie wiedzą, co jest git. **Ola:** Eh, no dobra, może macie rację. I tak lepsze moje stare błyszczyki z Rossmanna. *[Ola chowa nową pomadkę do plecaka i używa starej.]*",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie do marki ","- kupienie na prezent czegoś, co wcale nie jest przez nią cenione ",Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,"- kupiła pomadkę ",Niska pewność,"Nie jestem pewien, czy adresatem wpływu był Kuba, który kupił pomadkę kierowany społecznym dowodem słuszności, czy raczej Ola, która miałaby z niej korzystać zgodnie z tym, że wszyscy wiedzą, że to świetna pomadka. Mowa jest jednak o tym, że chłopaki ulegają teraz tej modzie, więc zaznaczam, jakby to Kuba był adresatem wpływu." 835,19,Adolescenci,"**Dialog:** *[Scena: Przerwa w szkole, grupa dziewczyn rozmawia przy szafkach. Jedna z nich, Ola, wyciąga pomadkę i zaczyna się malować.]* **Kasia:** Ooo, to ta nowa pomadka Fenty? Wychodzi ci zajebiście. **Ola:** Takaa! Kuba mi ją kupił, bo powiedział, że dziewczyny teraz tylko to używają. Ale patrz, nawet nie brudzi kubka. **Ania:** Mhm, ale trochę słabo by było, gdyby twój chłop kupił ci jakąś tandetę. Wszyscy teraz biorą Fenty albo Rare, bo to legitnie wygląda. **Kasia:** No właśnie, typy się teraz w to pakują, jak chcą pokazać, że ogarniają. Jak kupią coś losowego, to wyjdzie, że nie wiedzą, co jest git. **Ola:** Eh, no dobra, może macie rację. I tak lepsze moje stare błyszczyki z Rossmanna. *[Ola chowa nową pomadkę do plecaka i używa starej.]*",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"Podniesienie swojego statusu w grupie Przechwałki",,Niewielkie,Nie uległa,Trudno ocenić,,Niska pewność, 835,24,Adolescenci,"**Dialog:** *[Scena: Przerwa w szkole, grupa dziewczyn rozmawia przy szafkach. Jedna z nich, Ola, wyciąga pomadkę i zaczyna się malować.]* **Kasia:** Ooo, to ta nowa pomadka Fenty? Wychodzi ci zajebiście. **Ola:** Takaa! Kuba mi ją kupił, bo powiedział, że dziewczyny teraz tylko to używają. Ale patrz, nawet nie brudzi kubka. **Ania:** Mhm, ale trochę słabo by było, gdyby twój chłop kupił ci jakąś tandetę. Wszyscy teraz biorą Fenty albo Rare, bo to legitnie wygląda. **Kasia:** No właśnie, typy się teraz w to pakują, jak chcą pokazać, że ogarniają. Jak kupią coś losowego, to wyjdzie, że nie wiedzą, co jest git. **Ola:** Eh, no dobra, może macie rację. I tak lepsze moje stare błyszczyki z Rossmanna. *[Ola chowa nową pomadkę do plecaka i używa starej.]*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie Oli do kwestionowania czy to faktycznie fajny prezent ","zmiana zachowania spadek zadowolenia z otrzymanego prezentu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"uzasadnienie jej zalet próba obrony ",Wysoka pewność, 837,2,Psychologowie,"**Moderator streama (częściowo rozpoznawalny głos, widoczna legitymacja ""Official Partner"" na czacie):** ""Ziomki, widzę, że dużo z was pyta o te nowe Air Jordany. Sama prawda – nie każdy ogarnia, o co chodzi, ale jak macie pytania, dawajcie, rozkminię to live. Tylko bez tych fake'ów co wpuszczają discou",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,Monolog wydaje się ucięty. 837,8,Nauczyciele,"**Moderator streama (częściowo rozpoznawalny głos, widoczna legitymacja ""Official Partner"" na czacie):** ""Ziomki, widzę, że dużo z was pyta o te nowe Air Jordany. Sama prawda – nie każdy ogarnia, o co chodzi, ale jak macie pytania, dawajcie, rozkminię to live. Tylko bez tych fake'ów co wpuszczają discou",Dobrze widoczny,"Etykietowanie U nas tak się robi",,"wytłumaczy akcję promocyjną zachęci do zakupu",można coś kupić taniej ( w domyśle),Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 837,11,Rodzice,"**Moderator streama (częściowo rozpoznawalny głos, widoczna legitymacja ""Official Partner"" na czacie):** ""Ziomki, widzę, że dużo z was pyta o te nowe Air Jordany. Sama prawda – nie każdy ogarnia, o co chodzi, ale jak macie pytania, dawajcie, rozkminię to live. Tylko bez tych fake'ów co wpuszczają discou",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 837,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Moderator streama (częściowo rozpoznawalny głos, widoczna legitymacja ""Official Partner"" na czacie):** ""Ziomki, widzę, że dużo z was pyta o te nowe Air Jordany. Sama prawda – nie każdy ogarnia, o co chodzi, ale jak macie pytania, dawajcie, rozkminię to live. Tylko bez tych fake'ów co wpuszczają discou",Umiarkowanie widoczny,U nas tak się robi,Intencja słabo widoczna,"czerpanie korzyści ze sprzedaży firmowego obuwia większy ruch internetowy na swoim streamie ",wydanie pieniędzy na drogie obuwie,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 837,24,Adolescenci,"**Moderator streama (częściowo rozpoznawalny głos, widoczna legitymacja ""Official Partner"" na czacie):** ""Ziomki, widzę, że dużo z was pyta o te nowe Air Jordany. Sama prawda – nie każdy ogarnia, o co chodzi, ale jak macie pytania, dawajcie, rozkminię to live. Tylko bez tych fake'ów co wpuszczają discou",Brak wpływu,,Intencja otwarcie wyrażona,Rozwianie wątpliwości odbiorców ,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności,Niezrozumiały przykład 838,0,Eksperci ds. komunikacji,"Streamer_Janek: Siema wszystkim na live'ie! Dzisiaj specjalny stream – gramy w nową sezonówkę, a jak zbierzemy 10 subów w ciągu godziny, to robię 12-godzinną maratonkę w weekend. No i wpadł do mnie mój ziomek Kuba, hej Kuba! Kuba_offline: elo elo, oglądam was z pracy Streamer_Janek: O, Kuba! Mordo, pamiętacie go wszyscy? Zawsze był na czacie, a teraz rzadko gości, bo dorosłe życie i te sprawy... Ale nadal kibicuje! Kuba, dzięki, że wpadłeś, nawet po pracy. Kuba_offline: no co ty, zawsze was wspieram jak moge Streamer_Janek: Właśnie, bo wiesz, coś tam się dzieje. Słuchajcie, potrzebujemy jeszcze 7 subów do celu. Kuba, wiem, że nie subujesz, bo budżet, ale... może tym razem zrobisz wyjątek? Specjalnie dla starego kumpla? Pomożesz nam dotrzeć do maratonu? Kuba_offline: no nie wiem Janek, w tym miesiacu cienko Streamer_Janek: No weź, dla mnie? Pamiętasz, jak całą noc graliśmy w tę grę u mnie? To będzie jak powrót do przeszłości. A jak zrobimy ten maraton, to na 100% coś o tobie wspomnę, ziom. Kuba_offline: okej, dobra, przekonales mnie... tylko dlatego że to ty xd subuje",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie Kuby do wykupienia subskrypcji na swoim kanale,bezpośrednie: wykupienie subskrypcji,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wątpliwości związane z brakiem funduszy następnie zgoda na prośbę, wywołana poczuciem sympatii do kolegi ",Umiarkowana pewność,"W tej sytuacji wpływ wywoływany przez Janka ma jeszcze jedną warstwę - Kuba proszony jest o przysługę publicznie, w trakcie transmisji na żywo, i zdaje sobie sprawę z patrzących na niego oczu, prawdopodobnie przychylnych Jankowi. Prośbie wyrażonej wsrod świadków trudniej odmówić i uważam to za ciekawą technikę wpływu. " 838,9,Adolescenci,"Streamer_Janek: Siema wszystkim na live'ie! Dzisiaj specjalny stream – gramy w nową sezonówkę, a jak zbierzemy 10 subów w ciągu godziny, to robię 12-godzinną maratonkę w weekend. No i wpadł do mnie mój ziomek Kuba, hej Kuba! Kuba_offline: elo elo, oglądam was z pracy Streamer_Janek: O, Kuba! Mordo, pamiętacie go wszyscy? Zawsze był na czacie, a teraz rzadko gości, bo dorosłe życie i te sprawy... Ale nadal kibicuje! Kuba, dzięki, że wpadłeś, nawet po pracy. Kuba_offline: no co ty, zawsze was wspieram jak moge Streamer_Janek: Właśnie, bo wiesz, coś tam się dzieje. Słuchajcie, potrzebujemy jeszcze 7 subów do celu. Kuba, wiem, że nie subujesz, bo budżet, ale... może tym razem zrobisz wyjątek? Specjalnie dla starego kumpla? Pomożesz nam dotrzeć do maratonu? Kuba_offline: no nie wiem Janek, w tym miesiacu cienko Streamer_Janek: No weź, dla mnie? Pamiętasz, jak całą noc graliśmy w tę grę u mnie? To będzie jak powrót do przeszłości. A jak zrobimy ten maraton, to na 100% coś o tobie wspomnę, ziom. Kuba_offline: okej, dobra, przekonales mnie... tylko dlatego że to ty xd subuje",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Wykorzystanie wspomnień i lojalności do nakłonienia do subskrypcji. Wzmacnianie więzi społeczności poprzez publiczne docenienie i obietnicę wzmianki. ","Bezpośrednio: subskrypcja mimo finansowych trudności, chwilowa satysfakcja z akceptacji. Dalsze: pogłębienie uzależnienia od streamów, stres finansowy, utrata autonomii w wydatkach.​ ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wahanie z powodu budżetu, ale ostateczne przekonanie się. Subskrypcja ""tylko dlatego że to ty"", z humorem maskującym presję. ",Wysoka pewność, 838,14,Adolescenci,"Streamer_Janek: Siema wszystkim na live'ie! Dzisiaj specjalny stream – gramy w nową sezonówkę, a jak zbierzemy 10 subów w ciągu godziny, to robię 12-godzinną maratonkę w weekend. No i wpadł do mnie mój ziomek Kuba, hej Kuba! Kuba_offline: elo elo, oglądam was z pracy Streamer_Janek: O, Kuba! Mordo, pamiętacie go wszyscy? Zawsze był na czacie, a teraz rzadko gości, bo dorosłe życie i te sprawy... Ale nadal kibicuje! Kuba, dzięki, że wpadłeś, nawet po pracy. Kuba_offline: no co ty, zawsze was wspieram jak moge Streamer_Janek: Właśnie, bo wiesz, coś tam się dzieje. Słuchajcie, potrzebujemy jeszcze 7 subów do celu. Kuba, wiem, że nie subujesz, bo budżet, ale... może tym razem zrobisz wyjątek? Specjalnie dla starego kumpla? Pomożesz nam dotrzeć do maratonu? Kuba_offline: no nie wiem Janek, w tym miesiacu cienko Streamer_Janek: No weź, dla mnie? Pamiętasz, jak całą noc graliśmy w tę grę u mnie? To będzie jak powrót do przeszłości. A jak zrobimy ten maraton, to na 100% coś o tobie wspomnę, ziom. Kuba_offline: okej, dobra, przekonales mnie... tylko dlatego że to ty xd subuje",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,uzyskanie od osoby wykupienia płatnej subskrypcji,"strata pieniędzy strata czasu na granie/oglądanie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zawahała się wspomniała o trudnej sytuacji finansowej ",Całkowita pewność,skutki umiarkowane lub znaczne zależnie od ceny subskrypcji i sytuacji finansowej osoby 838,18,Nauczyciele,"Streamer_Janek: Siema wszystkim na live'ie! Dzisiaj specjalny stream – gramy w nową sezonówkę, a jak zbierzemy 10 subów w ciągu godziny, to robię 12-godzinną maratonkę w weekend. No i wpadł do mnie mój ziomek Kuba, hej Kuba! Kuba_offline: elo elo, oglądam was z pracy Streamer_Janek: O, Kuba! Mordo, pamiętacie go wszyscy? Zawsze był na czacie, a teraz rzadko gości, bo dorosłe życie i te sprawy... Ale nadal kibicuje! Kuba, dzięki, że wpadłeś, nawet po pracy. Kuba_offline: no co ty, zawsze was wspieram jak moge Streamer_Janek: Właśnie, bo wiesz, coś tam się dzieje. Słuchajcie, potrzebujemy jeszcze 7 subów do celu. Kuba, wiem, że nie subujesz, bo budżet, ale... może tym razem zrobisz wyjątek? Specjalnie dla starego kumpla? Pomożesz nam dotrzeć do maratonu? Kuba_offline: no nie wiem Janek, w tym miesiacu cienko Streamer_Janek: No weź, dla mnie? Pamiętasz, jak całą noc graliśmy w tę grę u mnie? To będzie jak powrót do przeszłości. A jak zrobimy ten maraton, to na 100% coś o tobie wspomnę, ziom. Kuba_offline: okej, dobra, przekonales mnie... tylko dlatego że to ty xd subuje",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"pozyskanie subów wzmocnienie pozycji w społeczności graczy ","koszty finansowe wdzięczność kolegi unikanie negatywnej oceny innych graczy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowy opór, podanie argumentów spełnienie prośby kolegi ",Wysoka pewność, 838,20,Eksperci ds. komunikacji,"Streamer_Janek: Siema wszystkim na live'ie! Dzisiaj specjalny stream – gramy w nową sezonówkę, a jak zbierzemy 10 subów w ciągu godziny, to robię 12-godzinną maratonkę w weekend. No i wpadł do mnie mój ziomek Kuba, hej Kuba! Kuba_offline: elo elo, oglądam was z pracy Streamer_Janek: O, Kuba! Mordo, pamiętacie go wszyscy? Zawsze był na czacie, a teraz rzadko gości, bo dorosłe życie i te sprawy... Ale nadal kibicuje! Kuba, dzięki, że wpadłeś, nawet po pracy. Kuba_offline: no co ty, zawsze was wspieram jak moge Streamer_Janek: Właśnie, bo wiesz, coś tam się dzieje. Słuchajcie, potrzebujemy jeszcze 7 subów do celu. Kuba, wiem, że nie subujesz, bo budżet, ale... może tym razem zrobisz wyjątek? Specjalnie dla starego kumpla? Pomożesz nam dotrzeć do maratonu? Kuba_offline: no nie wiem Janek, w tym miesiacu cienko Streamer_Janek: No weź, dla mnie? Pamiętasz, jak całą noc graliśmy w tę grę u mnie? To będzie jak powrót do przeszłości. A jak zrobimy ten maraton, to na 100% coś o tobie wspomnę, ziom. Kuba_offline: okej, dobra, przekonales mnie... tylko dlatego że to ty xd subuje",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zdobycie większej ilości subskrybentów.,"Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Marnowanie czasu na słabych twórców. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Po wzmiance o wspomnieniach (czysta manipulacja) zgodzenie się na subskrybcję.,Całkowita pewność, 839,2,Psychologowie,"**Komentarz na Instagramie pod postem ulubionej influenserki:** *""Hej kochani! 💖 Słuchajcie, mam dla was mega sprawę – razem z Sinsay robimy fajną akcję, gdzie możecie wygrać nowego iPhone'a! Wystarczy, że w komentarzu napiszecie, dlaczego właśnie wy powinniście go dostać, i oznaczycie bro/sis, z którym chcielibyście dzielić radość! 🥰 Wiem, że jesteście najfajniejszą społecznością i zawsze mnie wspieracie, więc tym razem to ja chce dać coś od siebie dla WAS. No dawajcie, nie zawiedźcie mnie! xoxo""* *(W tle: zdjęcie influenserki trzymającej telefon, uśmiechniętej, z filtrem ""bff vibes"")*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"- próba zwiększenia zasięgu; - zachęcenie do udziału w konkursie; - tworzenie lojalnej społeczności; - budowanie swojego wizerunku. ","- poświęcenie czasu na zadania konkursowe; - możliwość wygranej; - poprawa humoru. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 839,8,Nauczyciele,"**Komentarz na Instagramie pod postem ulubionej influenserki:** *""Hej kochani! 💖 Słuchajcie, mam dla was mega sprawę – razem z Sinsay robimy fajną akcję, gdzie możecie wygrać nowego iPhone'a! Wystarczy, że w komentarzu napiszecie, dlaczego właśnie wy powinniście go dostać, i oznaczycie bro/sis, z którym chcielibyście dzielić radość! 🥰 Wiem, że jesteście najfajniejszą społecznością i zawsze mnie wspieracie, więc tym razem to ja chce dać coś od siebie dla WAS. No dawajcie, nie zawiedźcie mnie! xoxo""* *(W tle: zdjęcie influenserki trzymającej telefon, uśmiechniętej, z filtrem ""bff vibes"")*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"udział w akcji promocyjnej poszukiwanie klientów poszerzanie zasięgu akcji poprzez oznaczanie osób","mogę zdobyć nagrodę reklama się ""niesie"" trochę to sprzedaż danych osobowych, bo jesteśmy potem targetem",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 839,11,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem ulubionej influenserki:** *""Hej kochani! 💖 Słuchajcie, mam dla was mega sprawę – razem z Sinsay robimy fajną akcję, gdzie możecie wygrać nowego iPhone'a! Wystarczy, że w komentarzu napiszecie, dlaczego właśnie wy powinniście go dostać, i oznaczycie bro/sis, z którym chcielibyście dzielić radość! 🥰 Wiem, że jesteście najfajniejszą społecznością i zawsze mnie wspieracie, więc tym razem to ja chce dać coś od siebie dla WAS. No dawajcie, nie zawiedźcie mnie! xoxo""* *(W tle: zdjęcie influenserki trzymającej telefon, uśmiechniętej, z filtrem ""bff vibes"")*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie komentarzy dla zasięgów w zamian za możliwość wygrania iphona,"Dalsze uleganie reklamom i twórcom internetowym Większy konsumpcjonizm ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 839,16,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod postem ulubionej influenserki:** *""Hej kochani! 💖 Słuchajcie, mam dla was mega sprawę – razem z Sinsay robimy fajną akcję, gdzie możecie wygrać nowego iPhone'a! Wystarczy, że w komentarzu napiszecie, dlaczego właśnie wy powinniście go dostać, i oznaczycie bro/sis, z którym chcielibyście dzielić radość! 🥰 Wiem, że jesteście najfajniejszą społecznością i zawsze mnie wspieracie, więc tym razem to ja chce dać coś od siebie dla WAS. No dawajcie, nie zawiedźcie mnie! xoxo""* *(W tle: zdjęcie influenserki trzymającej telefon, uśmiechniętej, z filtrem ""bff vibes"")*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się w rozwój kanału (komentowanie, oznaczanie) ","- zaangażowanie czasowe i emocjonalne - wzmacnianie postaw konsumpcyjnych ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 839,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz na Instagramie pod postem ulubionej influenserki:** *""Hej kochani! 💖 Słuchajcie, mam dla was mega sprawę – razem z Sinsay robimy fajną akcję, gdzie możecie wygrać nowego iPhone'a! Wystarczy, że w komentarzu napiszecie, dlaczego właśnie wy powinniście go dostać, i oznaczycie bro/sis, z którym chcielibyście dzielić radość! 🥰 Wiem, że jesteście najfajniejszą społecznością i zawsze mnie wspieracie, więc tym razem to ja chce dać coś od siebie dla WAS. No dawajcie, nie zawiedźcie mnie! xoxo""* *(W tle: zdjęcie influenserki trzymającej telefon, uśmiechniętej, z filtrem ""bff vibes"")*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zwiększenie popularności swojej oraz sinsaya.,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 840,3,Nauczyciele,"*Post na Instagramie – zdjęcie sterty koszulek z nadrukiem „#TeamCringe” leżących na łóżku, podpis:* *""Legitnie mamy za dużo tych koszulek i szef kazał nam się ich pozbyć xD Jak kupisz, to dostaniesz ode mnie w prezencie naklejkę 'nieironicznie jestem turbo serem' - (kto wtajemniczony, ten rozumie, limitowana edycja!!!11). No i przecież jak nie wy, to kto się odważy to nosić? #grupa #fitin #limited""*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu, wzbudzenie w odbiorcach poczucia wyjątkowości oferty (limited), wzmocnienie lojalności odbiorców wobec marki (kto jak nie wy) ","zakup koszulki ze względu na możliwy prezent, a nie realną potrzebę, poczucie posiadania czegoś limitowanego ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 840,8,Nauczyciele,"*Post na Instagramie – zdjęcie sterty koszulek z nadrukiem „#TeamCringe” leżących na łóżku, podpis:* *""Legitnie mamy za dużo tych koszulek i szef kazał nam się ich pozbyć xD Jak kupisz, to dostaniesz ode mnie w prezencie naklejkę 'nieironicznie jestem turbo serem' - (kto wtajemniczony, ten rozumie, limitowana edycja!!!11). No i przecież jak nie wy, to kto się odważy to nosić? #grupa #fitin #limited""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu reklama",promocyjny zakup,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 840,11,Rodzice,"*Post na Instagramie – zdjęcie sterty koszulek z nadrukiem „#TeamCringe” leżących na łóżku, podpis:* *""Legitnie mamy za dużo tych koszulek i szef kazał nam się ich pozbyć xD Jak kupisz, to dostaniesz ode mnie w prezencie naklejkę 'nieironicznie jestem turbo serem' - (kto wtajemniczony, ten rozumie, limitowana edycja!!!11). No i przecież jak nie wy, to kto się odważy to nosić? #grupa #fitin #limited""*",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie znajomych do kupna koszulek,"Dalsze uleganie wpływowi twórców internetowych Dalsze napędzanie konsumpcjonizmu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 840,17,Psychologowie,"*Post na Instagramie – zdjęcie sterty koszulek z nadrukiem „#TeamCringe” leżących na łóżku, podpis:* *""Legitnie mamy za dużo tych koszulek i szef kazał nam się ich pozbyć xD Jak kupisz, to dostaniesz ode mnie w prezencie naklejkę 'nieironicznie jestem turbo serem' - (kto wtajemniczony, ten rozumie, limitowana edycja!!!11). No i przecież jak nie wy, to kto się odważy to nosić? #grupa #fitin #limited""*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"Chciała,żeby odbiorcy kupili koszulki, które sie nie sprzedają , bo maja nieciekawy napis. ","Ludzie kupią koszulki, które będą niby oryginalne ale obciachowe",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana ,Umiarkowana pewność, 840,21,Rodzice,"*Post na Instagramie – zdjęcie sterty koszulek z nadrukiem „#TeamCringe” leżących na łóżku, podpis:* *""Legitnie mamy za dużo tych koszulek i szef kazał nam się ich pozbyć xD Jak kupisz, to dostaniesz ode mnie w prezencie naklejkę 'nieironicznie jestem turbo serem' - (kto wtajemniczony, ten rozumie, limitowana edycja!!!11). No i przecież jak nie wy, to kto się odważy to nosić? #grupa #fitin #limited""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,Sprzedanie jak największej ilości koszulek.,"Zakup koszulki. Poczucie bycia częścią grupy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 842,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu:** Darek: „Ej, skoro wszyscy zgarniamy te promki na nowe bluzy w Reserved, to może byśmy tak zrobili zbiorowe zamówienie? Wyjdzie taniej, a poza tym… no jakby, my zawsze razem siedzimy. Kto jak nie my, co? XD” Kuba: „No dobra, ale kto by to ogarnął?” Darek: „No ja mogę, nie pierwszy raz coś organizuję dla naszej ekipy. I tak się spotykamy po szkole, to podrzucicie mi hajs, a ja zrobię resztę. Wszyscy by mieli takie same, byłoby zajebiście.” Kasia: „Okej, spoko, ja jestem za. Tylko szybko, bo promka kończy się jutro.”",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegów do wspólnego zamówienia takich samych bluz,"bezpośrednie: zgoda na zakup bluz dalsze następstwa: potencjalne zwiększenie poczucia wspólnoty w grupie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zgoda na prośbę kolegi, po dowiedzeniu się, że to on wszystko skoordynuje",Umiarkowana pewność, 842,6,Rodzice,"**Przykład dialogu:** Darek: „Ej, skoro wszyscy zgarniamy te promki na nowe bluzy w Reserved, to może byśmy tak zrobili zbiorowe zamówienie? Wyjdzie taniej, a poza tym… no jakby, my zawsze razem siedzimy. Kto jak nie my, co? XD” Kuba: „No dobra, ale kto by to ogarnął?” Darek: „No ja mogę, nie pierwszy raz coś organizuję dla naszej ekipy. I tak się spotykamy po szkole, to podrzucicie mi hajs, a ja zrobię resztę. Wszyscy by mieli takie same, byłoby zajebiście.” Kasia: „Okej, spoko, ja jestem za. Tylko szybko, bo promka kończy się jutro.”",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu bluzy,"zakup bluzy wydanie pieniedzy poczucie przynależności uczucie satysfakcji ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 842,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu:** Darek: „Ej, skoro wszyscy zgarniamy te promki na nowe bluzy w Reserved, to może byśmy tak zrobili zbiorowe zamówienie? Wyjdzie taniej, a poza tym… no jakby, my zawsze razem siedzimy. Kto jak nie my, co? XD” Kuba: „No dobra, ale kto by to ogarnął?” Darek: „No ja mogę, nie pierwszy raz coś organizuję dla naszej ekipy. I tak się spotykamy po szkole, to podrzucicie mi hajs, a ja zrobię resztę. Wszyscy by mieli takie same, byłoby zajebiście.” Kasia: „Okej, spoko, ja jestem za. Tylko szybko, bo promka kończy się jutro.”",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 842,18,Nauczyciele,"**Przykład dialogu:** Darek: „Ej, skoro wszyscy zgarniamy te promki na nowe bluzy w Reserved, to może byśmy tak zrobili zbiorowe zamówienie? Wyjdzie taniej, a poza tym… no jakby, my zawsze razem siedzimy. Kto jak nie my, co? XD” Kuba: „No dobra, ale kto by to ogarnął?” Darek: „No ja mogę, nie pierwszy raz coś organizuję dla naszej ekipy. I tak się spotykamy po szkole, to podrzucicie mi hajs, a ja zrobię resztę. Wszyscy by mieli takie same, byłoby zajebiście.” Kasia: „Okej, spoko, ja jestem za. Tylko szybko, bo promka kończy się jutro.”",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zakup bluz w niższej cenie poczucie wspólnoty wśród określonej grupy znajomych ","zakup bluz w dobrej cenie - zaoszczędzenie pieniędzy utożsamianie się z daną małą grupą społeczną ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"dopytywanie o szczegóły ustalenie planu działania ",Wysoka pewność, 842,22,Psychologowie,"**Przykład dialogu:** Darek: „Ej, skoro wszyscy zgarniamy te promki na nowe bluzy w Reserved, to może byśmy tak zrobili zbiorowe zamówienie? Wyjdzie taniej, a poza tym… no jakby, my zawsze razem siedzimy. Kto jak nie my, co? XD” Kuba: „No dobra, ale kto by to ogarnął?” Darek: „No ja mogę, nie pierwszy raz coś organizuję dla naszej ekipy. I tak się spotykamy po szkole, to podrzucicie mi hajs, a ja zrobię resztę. Wszyscy by mieli takie same, byłoby zajebiście.” Kasia: „Okej, spoko, ja jestem za. Tylko szybko, bo promka kończy się jutro.”",Słabo widoczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Darek twierdzi, że on załatwi sprawy kształtując się na lidera jego grupy",,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Kasia i Kuba jako osoby, na których był wywierany wpływ bez większego oporu zaakceptowały propozycję Darka",Wysoka pewność, 843,3,Nauczyciele,"Janek: Ej Kuba, pożyczyłem ci w zeszłym tygodniu te buty do kosza za darmo, a teraz muszę iść na trening i nie mam swojej pary. Dasz mi swoje? Tylko na dzisiaj, obiecuję. Kuba: No dobra… ale oddasz do jutra? Bo sezon zaczynam za tydzień i sam będę potrzebował. Janek: Spoko, spoko, oddam. Dzięki ziom, jesteś goat! XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie presji ""jesteś mi coś winien"", zwiększenie szansy, że kolega pożyczy mu buty","pożyczenie butów, poczucie wyrównania rachunków ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,upewnienie się co do terminu/ postawienie warunku,Wysoka pewność, 843,7,Psychologowie,"Janek: Ej Kuba, pożyczyłem ci w zeszłym tygodniu te buty do kosza za darmo, a teraz muszę iść na trening i nie mam swojej pary. Dasz mi swoje? Tylko na dzisiaj, obiecuję. Kuba: No dobra… ale oddasz do jutra? Bo sezon zaczynam za tydzień i sam będę potrzebował. Janek: Spoko, spoko, oddam. Dzięki ziom, jesteś goat! XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Pożyczenie butów,"Pożyczenie butów Oddanie butów następnego dnia Wzmocnienie więzi między kolegami Nieoddanie butów Zniszczenie butów Pretensje Żal Zdenerwowanie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgoda, ale na własnych warunkach Wytłumaczenie własnych warunków ",Wysoka pewność, 843,13,Nauczyciele,"Janek: Ej Kuba, pożyczyłem ci w zeszłym tygodniu te buty do kosza za darmo, a teraz muszę iść na trening i nie mam swojej pary. Dasz mi swoje? Tylko na dzisiaj, obiecuję. Kuba: No dobra… ale oddasz do jutra? Bo sezon zaczynam za tydzień i sam będę potrzebował. Janek: Spoko, spoko, oddam. Dzięki ziom, jesteś goat! XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Kuby do pożyczenia Jankowi butów na trening,"większa podatność na wpływ częstsze wymienianie przysług ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"akceptacja prośby postawienie warunków z uzasadnieniem ",Całkowita pewność, 843,17,Psychologowie,"Janek: Ej Kuba, pożyczyłem ci w zeszłym tygodniu te buty do kosza za darmo, a teraz muszę iść na trening i nie mam swojej pary. Dasz mi swoje? Tylko na dzisiaj, obiecuję. Kuba: No dobra… ale oddasz do jutra? Bo sezon zaczynam za tydzień i sam będę potrzebował. Janek: Spoko, spoko, oddam. Dzięki ziom, jesteś goat! XD",Brak wpływu,,,,,,,Brak oporu,,Niska pewność,Zwykła konwersacja 843,20,Eksperci ds. komunikacji,"Janek: Ej Kuba, pożyczyłem ci w zeszłym tygodniu te buty do kosza za darmo, a teraz muszę iść na trening i nie mam swojej pary. Dasz mi swoje? Tylko na dzisiaj, obiecuję. Kuba: No dobra… ale oddasz do jutra? Bo sezon zaczynam za tydzień i sam będę potrzebował. Janek: Spoko, spoko, oddam. Dzięki ziom, jesteś goat! XD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Poprzez wyrażenie ""pożyczyłem ci za darmo"" większe nakłonienie osoby ulegającej wpływowi do pożyczenia butów też.",,Trudno ocenić,Uległa,Brak oporu,"Pełna zgoda, pod warunkiem, że buty będą zwrócone.",Całkowita pewność, 844,4,Adolescenci,"*Post na Instagramie, autorska relacja z nagraniem z kina i melancholijną muzyką w tle:* **„Wczoraj oglądałam *Your Name* i szczerze? Miałam plan wyjść stamtąd i się nie rozklejać, ale no… XD** **A potem Patryk napisał, że przypomina mu się jak oglądaliśmy to razem rok temu, zanim się zjebało. I nagle ten film, który miał być ucieczką, stał się przypomnieniem, że czasem miłość to nie happy end, tylko piękne kadry, które już nigdy nie wrócą. Ale hej, może kiedyś znowu ktoś wyciągnie rękę i powie *kimi no na wa*… albo i nie. ✨😂💔** **#animacje #twojinaziwtle #relatable?”***",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Brak widocznej intencji,Wywołanie w odbiorcach współczucia wobec nadawcy ze względu na problemy miłosne,Odczucie współczucia lub żalu wobec nadawcy,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 844,6,Rodzice,"*Post na Instagramie, autorska relacja z nagraniem z kina i melancholijną muzyką w tle:* **„Wczoraj oglądałam *Your Name* i szczerze? Miałam plan wyjść stamtąd i się nie rozklejać, ale no… XD** **A potem Patryk napisał, że przypomina mu się jak oglądaliśmy to razem rok temu, zanim się zjebało. I nagle ten film, który miał być ucieczką, stał się przypomnieniem, że czasem miłość to nie happy end, tylko piękne kadry, które już nigdy nie wrócą. Ale hej, może kiedyś znowu ktoś wyciągnie rękę i powie *kimi no na wa*… albo i nie. ✨😂💔** **#animacje #twojinaziwtle #relatable?”***",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 844,11,Rodzice,"*Post na Instagramie, autorska relacja z nagraniem z kina i melancholijną muzyką w tle:* **„Wczoraj oglądałam *Your Name* i szczerze? Miałam plan wyjść stamtąd i się nie rozklejać, ale no… XD** **A potem Patryk napisał, że przypomina mu się jak oglądaliśmy to razem rok temu, zanim się zjebało. I nagle ten film, który miał być ucieczką, stał się przypomnieniem, że czasem miłość to nie happy end, tylko piękne kadry, które już nigdy nie wrócą. Ale hej, może kiedyś znowu ktoś wyciągnie rękę i powie *kimi no na wa*… albo i nie. ✨😂💔** **#animacje #twojinaziwtle #relatable?”***",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 844,19,Adolescenci,"*Post na Instagramie, autorska relacja z nagraniem z kina i melancholijną muzyką w tle:* **„Wczoraj oglądałam *Your Name* i szczerze? Miałam plan wyjść stamtąd i się nie rozklejać, ale no… XD** **A potem Patryk napisał, że przypomina mu się jak oglądaliśmy to razem rok temu, zanim się zjebało. I nagle ten film, który miał być ucieczką, stał się przypomnieniem, że czasem miłość to nie happy end, tylko piękne kadry, które już nigdy nie wrócą. Ale hej, może kiedyś znowu ktoś wyciągnie rękę i powie *kimi no na wa*… albo i nie. ✨😂💔** **#animacje #twojinaziwtle #relatable?”***",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,"Zachęcenie followersów do obejrzenia filmu / Przyciągnięcie nowych Podniesienie swoich zasięgów ","Przeznaczenie czasu i pieniędzy na oglądanie ""Your name""",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 844,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie, autorska relacja z nagraniem z kina i melancholijną muzyką w tle:* **„Wczoraj oglądałam *Your Name* i szczerze? Miałam plan wyjść stamtąd i się nie rozklejać, ale no… XD** **A potem Patryk napisał, że przypomina mu się jak oglądaliśmy to razem rok temu, zanim się zjebało. I nagle ten film, który miał być ucieczką, stał się przypomnieniem, że czasem miłość to nie happy end, tylko piękne kadry, które już nigdy nie wrócą. Ale hej, może kiedyś znowu ktoś wyciągnie rękę i powie *kimi no na wa*… albo i nie. ✨😂💔** **#animacje #twojinaziwtle #relatable?”***",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,"Intencja może być skierowana w stosunku do Patryka, wywołanie poczucia winy, ewentualne zaproszenie do kontynuowania relacji. Wzbudzenie żalu nad autorką posta przez osoby, które go zobaczą. ","Wchodzenie w relacje, które po coś się skończyły.",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 845,1,Rodzice,"**Osoba 1:** (młodzieżowiec, stojący przed szkolnym sklepikiem, zwraca się do kolegów) ""Ej, no patrzcie, te nowe KitKaty – typowo dla nas rozdają, bo w sumie w pierwszej klasie jak pomogliśmy z tą akcją ekologiczną. Baba od biologii mówiła, że zaje***cie. I teraz mają dla nas promkę. No i co, bierzemy czy jak?"" **Osoba 2:** (kolega, sceptyczny) ""Ta, w sumie to słabe te ich wafle, cukier i tyle. Po co?"" **Osoba 1:** (z przekonaniem) ""Jak to po co? Przecież pamiętają, że daliśmy czadu z tymi workami śmieci. Jakby docenili, teraz nas traktują lepiej. Nie bądź taki sztywny, weź jeden, zobaczysz, że spoko."" **Osoba 3:** (koleżanka, dołączając do rozmowy) ""A w sumie racja, może i słodycze meh, ale fajnie, że o nas pamiętają. Dasz mi jednego?"" **Osoba 2:** (wzrusza ramionami, ale sięga po baton) ""No dobra, ale tylko jeden."" *(Osoba 1 z satysfakcją obserwuje, jak inni biorą wafle, choć wcześniej nie byli zainteresowani.)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie uczniów do zakupu KitKatów w promocyjnej cenie,"strata niewielkich pieniędzy zjedzenie niezdrowej przekąski",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Osoba 2 - dociekliwość - uzasadnienie braku chęci kupowania batonów - podanie batona koleżance ",Wysoka pewność,"Reakcja osoby 3 - przyznanie racji osobie wpływającej - zachęcanie Osoby 2 do podania batona " 845,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (młodzieżowiec, stojący przed szkolnym sklepikiem, zwraca się do kolegów) ""Ej, no patrzcie, te nowe KitKaty – typowo dla nas rozdają, bo w sumie w pierwszej klasie jak pomogliśmy z tą akcją ekologiczną. Baba od biologii mówiła, że zaje***cie. I teraz mają dla nas promkę. No i co, bierzemy czy jak?"" **Osoba 2:** (kolega, sceptyczny) ""Ta, w sumie to słabe te ich wafle, cukier i tyle. Po co?"" **Osoba 1:** (z przekonaniem) ""Jak to po co? Przecież pamiętają, że daliśmy czadu z tymi workami śmieci. Jakby docenili, teraz nas traktują lepiej. Nie bądź taki sztywny, weź jeden, zobaczysz, że spoko."" **Osoba 3:** (koleżanka, dołączając do rozmowy) ""A w sumie racja, może i słodycze meh, ale fajnie, że o nas pamiętają. Dasz mi jednego?"" **Osoba 2:** (wzrusza ramionami, ale sięga po baton) ""No dobra, ale tylko jeden."" *(Osoba 1 z satysfakcją obserwuje, jak inni biorą wafle, choć wcześniej nie byli zainteresowani.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do przyjęcia nagrody - słodyczy,"pogorszenie zdrowia; satysfakcja dla namawiającego; ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"sceptyczna ze względu na brak walorów zdrowotnych; ostatecznie przyjęła wafelka z poczucia obowiązku; ",Wysoka pewność, 845,11,Rodzice,"**Osoba 1:** (młodzieżowiec, stojący przed szkolnym sklepikiem, zwraca się do kolegów) ""Ej, no patrzcie, te nowe KitKaty – typowo dla nas rozdają, bo w sumie w pierwszej klasie jak pomogliśmy z tą akcją ekologiczną. Baba od biologii mówiła, że zaje***cie. I teraz mają dla nas promkę. No i co, bierzemy czy jak?"" **Osoba 2:** (kolega, sceptyczny) ""Ta, w sumie to słabe te ich wafle, cukier i tyle. Po co?"" **Osoba 1:** (z przekonaniem) ""Jak to po co? Przecież pamiętają, że daliśmy czadu z tymi workami śmieci. Jakby docenili, teraz nas traktują lepiej. Nie bądź taki sztywny, weź jeden, zobaczysz, że spoko."" **Osoba 3:** (koleżanka, dołączając do rozmowy) ""A w sumie racja, może i słodycze meh, ale fajnie, że o nas pamiętają. Dasz mi jednego?"" **Osoba 2:** (wzrusza ramionami, ale sięga po baton) ""No dobra, ale tylko jeden."" *(Osoba 1 z satysfakcją obserwuje, jak inni biorą wafle, choć wcześniej nie byli zainteresowani.)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do spróbowania nowych Kitkatów,"Wzmacnianie niezdrowych nawyków żywieniowych Dalsze uleganie presji rówieśniczej ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 845,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** (młodzieżowiec, stojący przed szkolnym sklepikiem, zwraca się do kolegów) ""Ej, no patrzcie, te nowe KitKaty – typowo dla nas rozdają, bo w sumie w pierwszej klasie jak pomogliśmy z tą akcją ekologiczną. Baba od biologii mówiła, że zaje***cie. I teraz mają dla nas promkę. No i co, bierzemy czy jak?"" **Osoba 2:** (kolega, sceptyczny) ""Ta, w sumie to słabe te ich wafle, cukier i tyle. Po co?"" **Osoba 1:** (z przekonaniem) ""Jak to po co? Przecież pamiętają, że daliśmy czadu z tymi workami śmieci. Jakby docenili, teraz nas traktują lepiej. Nie bądź taki sztywny, weź jeden, zobaczysz, że spoko."" **Osoba 3:** (koleżanka, dołączając do rozmowy) ""A w sumie racja, może i słodycze meh, ale fajnie, że o nas pamiętają. Dasz mi jednego?"" **Osoba 2:** (wzrusza ramionami, ale sięga po baton) ""No dobra, ale tylko jeden."" *(Osoba 1 z satysfakcją obserwuje, jak inni biorą wafle, choć wcześniej nie byli zainteresowani.)*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"osoba 1 chciała namówić do wzięcia KitKatów pomimo, że to sam cukier",Zjedzą wafle i najedzą się niezdrowych rzeczy,Niewielkie,Uległa,Średni opór,Osoba 2 nie chciała brać tych wafli - za słodkie,Umiarkowana pewność, 845,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** (młodzieżowiec, stojący przed szkolnym sklepikiem, zwraca się do kolegów) ""Ej, no patrzcie, te nowe KitKaty – typowo dla nas rozdają, bo w sumie w pierwszej klasie jak pomogliśmy z tą akcją ekologiczną. Baba od biologii mówiła, że zaje***cie. I teraz mają dla nas promkę. No i co, bierzemy czy jak?"" **Osoba 2:** (kolega, sceptyczny) ""Ta, w sumie to słabe te ich wafle, cukier i tyle. Po co?"" **Osoba 1:** (z przekonaniem) ""Jak to po co? Przecież pamiętają, że daliśmy czadu z tymi workami śmieci. Jakby docenili, teraz nas traktują lepiej. Nie bądź taki sztywny, weź jeden, zobaczysz, że spoko."" **Osoba 3:** (koleżanka, dołączając do rozmowy) ""A w sumie racja, może i słodycze meh, ale fajnie, że o nas pamiętają. Dasz mi jednego?"" **Osoba 2:** (wzrusza ramionami, ale sięga po baton) ""No dobra, ale tylko jeden."" *(Osoba 1 z satysfakcją obserwuje, jak inni biorą wafle, choć wcześniej nie byli zainteresowani.)*",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,Firma w ramach podziękowania stworzyła promocję dla uczniów którzy wcześniej pomogli.,Osoby skuszone promocją mogą wydać niepotrzebnie pieniądze,Trudno ocenić,Uległa,Niewielki opór,Osoby skusili się na wzięcie słodkości,Niska pewność,Ciężko ocenić kto jest w tym przykładzie osobą wywierającą wpływ np czy to firma dająca promocję czy osoba która namawia 846,2,Psychologowie,"**Post na grupie FB „Memy i życie – nasze sprawy”** *User: XYZ_anonim* Czołem panowie i panie, mam do was pytanie xD Właśnie oglądałem ten nowy filmik Kuby i trochę się zgłupiłem, bo wszyscy teraz mówią, że jego content jest słaby… no ale tak serio, mi się podoba, nawet jak ostatnio trochę słabiej robi. Chodzi mi o to, że jak sprawdziłem komentarze, to chyba tylko ja mam takie zdanie. Wy też tak macie, że jak coś wam się podoba, ale wszyscy nagle hejtują, to się zastanawiacie, czy nie jesteście dziwni? 😅 *Komentarz 1: User_NatsuDragneel* No wiesz, też trochę tak miałem, ale ostatnio większość ludzi mówi, że poważnie zjechał i tyle, więc pewnie coś w tym jest… Ale jak ci się podoba, to się nie przejmuj, ja tam dalej oglądam XD *Komentarz 2: User_GlowQueen* Nie no, spoko, ale ostatnio nawet na Twitterze widziałam, że ludzie przestają go lajkować, więc chyba faktycznie odpuścił. Może po prostu ty masz niższe standardy lol *User: XYZ_anonim* Ej no dobra, ale to nie chodzi o standardy. Po prostu jak wszyscy nagle zmieniają front, to człowiek trochę czuje, że może coś przegapia… Ale dobra, dzięki za opinie, może rzeczywiście trzeba trochę na chwilę podziekować Kubie 😆",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,- wyrobienie negatywnej opinii na temat treści Kuby.,- utrata swojego zdania.,Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- obawa o posiadanie odmiennego zdania; - zawahanie się. ",Umiarkowana pewność, 846,8,Nauczyciele,"**Post na grupie FB „Memy i życie – nasze sprawy”** *User: XYZ_anonim* Czołem panowie i panie, mam do was pytanie xD Właśnie oglądałem ten nowy filmik Kuby i trochę się zgłupiłem, bo wszyscy teraz mówią, że jego content jest słaby… no ale tak serio, mi się podoba, nawet jak ostatnio trochę słabiej robi. Chodzi mi o to, że jak sprawdziłem komentarze, to chyba tylko ja mam takie zdanie. Wy też tak macie, że jak coś wam się podoba, ale wszyscy nagle hejtują, to się zastanawiacie, czy nie jesteście dziwni? 😅 *Komentarz 1: User_NatsuDragneel* No wiesz, też trochę tak miałem, ale ostatnio większość ludzi mówi, że poważnie zjechał i tyle, więc pewnie coś w tym jest… Ale jak ci się podoba, to się nie przejmuj, ja tam dalej oglądam XD *Komentarz 2: User_GlowQueen* Nie no, spoko, ale ostatnio nawet na Twitterze widziałam, że ludzie przestają go lajkować, więc chyba faktycznie odpuścił. Może po prostu ty masz niższe standardy lol *User: XYZ_anonim* Ej no dobra, ale to nie chodzi o standardy. Po prostu jak wszyscy nagle zmieniają front, to człowiek trochę czuje, że może coś przegapia… Ale dobra, dzięki za opinie, może rzeczywiście trzeba trochę na chwilę podziekować Kubie 😆",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Reguła „my” Rozczarowanie",Brak widocznej intencji,"właściwie widzę trudność we wskazaniu osoby wywierającej wpływ, bo xyz bardziej żali się, że nie czuje tego co większość- czy to intencja, próba wpłynięcia, manipulacja? Chyba odwrotnie",przyglądną się wszyscy czy aby na pewno Kuba obniżył loty,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,każdy powiedział swoje zdanie. Glowqueen ocenił xyx krytycznie,Umiarkowana pewność, 846,14,Adolescenci,"**Post na grupie FB „Memy i życie – nasze sprawy”** *User: XYZ_anonim* Czołem panowie i panie, mam do was pytanie xD Właśnie oglądałem ten nowy filmik Kuby i trochę się zgłupiłem, bo wszyscy teraz mówią, że jego content jest słaby… no ale tak serio, mi się podoba, nawet jak ostatnio trochę słabiej robi. Chodzi mi o to, że jak sprawdziłem komentarze, to chyba tylko ja mam takie zdanie. Wy też tak macie, że jak coś wam się podoba, ale wszyscy nagle hejtują, to się zastanawiacie, czy nie jesteście dziwni? 😅 *Komentarz 1: User_NatsuDragneel* No wiesz, też trochę tak miałem, ale ostatnio większość ludzi mówi, że poważnie zjechał i tyle, więc pewnie coś w tym jest… Ale jak ci się podoba, to się nie przejmuj, ja tam dalej oglądam XD *Komentarz 2: User_GlowQueen* Nie no, spoko, ale ostatnio nawet na Twitterze widziałam, że ludzie przestają go lajkować, więc chyba faktycznie odpuścił. Może po prostu ty masz niższe standardy lol *User: XYZ_anonim* Ej no dobra, ale to nie chodzi o standardy. Po prostu jak wszyscy nagle zmieniają front, to człowiek trochę czuje, że może coś przegapia… Ale dobra, dzięki za opinie, może rzeczywiście trzeba trochę na chwilę podziekować Kubie 😆",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"dialog jest bardziej wymianą refleksji niż próbą nakłonienia kogoś do czegoś, chociaż ostatecznie user XYZ przyjął częściowo perspektywę pozostałych" 846,16,Rodzice,"**Post na grupie FB „Memy i życie – nasze sprawy”** *User: XYZ_anonim* Czołem panowie i panie, mam do was pytanie xD Właśnie oglądałem ten nowy filmik Kuby i trochę się zgłupiłem, bo wszyscy teraz mówią, że jego content jest słaby… no ale tak serio, mi się podoba, nawet jak ostatnio trochę słabiej robi. Chodzi mi o to, że jak sprawdziłem komentarze, to chyba tylko ja mam takie zdanie. Wy też tak macie, że jak coś wam się podoba, ale wszyscy nagle hejtują, to się zastanawiacie, czy nie jesteście dziwni? 😅 *Komentarz 1: User_NatsuDragneel* No wiesz, też trochę tak miałem, ale ostatnio większość ludzi mówi, że poważnie zjechał i tyle, więc pewnie coś w tym jest… Ale jak ci się podoba, to się nie przejmuj, ja tam dalej oglądam XD *Komentarz 2: User_GlowQueen* Nie no, spoko, ale ostatnio nawet na Twitterze widziałam, że ludzie przestają go lajkować, więc chyba faktycznie odpuścił. Może po prostu ty masz niższe standardy lol *User: XYZ_anonim* Ej no dobra, ale to nie chodzi o standardy. Po prostu jak wszyscy nagle zmieniają front, to człowiek trochę czuje, że może coś przegapia… Ale dobra, dzięki za opinie, może rzeczywiście trzeba trochę na chwilę podziekować Kubie 😆",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"User: XYZ_anonim wyraża swoją wątpliwość co do oceny twórcy treści. Dwóch innych użytkowników wyraża różne opinie na ten temat. User_GlowQueen odwołuje się do opinii większości, dodatkowo naśmiewa się z pytającego. To - jak wydaje się - przekonuje pytającego. " 846,22,Psychologowie,"**Post na grupie FB „Memy i życie – nasze sprawy”** *User: XYZ_anonim* Czołem panowie i panie, mam do was pytanie xD Właśnie oglądałem ten nowy filmik Kuby i trochę się zgłupiłem, bo wszyscy teraz mówią, że jego content jest słaby… no ale tak serio, mi się podoba, nawet jak ostatnio trochę słabiej robi. Chodzi mi o to, że jak sprawdziłem komentarze, to chyba tylko ja mam takie zdanie. Wy też tak macie, że jak coś wam się podoba, ale wszyscy nagle hejtują, to się zastanawiacie, czy nie jesteście dziwni? 😅 *Komentarz 1: User_NatsuDragneel* No wiesz, też trochę tak miałem, ale ostatnio większość ludzi mówi, że poważnie zjechał i tyle, więc pewnie coś w tym jest… Ale jak ci się podoba, to się nie przejmuj, ja tam dalej oglądam XD *Komentarz 2: User_GlowQueen* Nie no, spoko, ale ostatnio nawet na Twitterze widziałam, że ludzie przestają go lajkować, więc chyba faktycznie odpuścił. Może po prostu ty masz niższe standardy lol *User: XYZ_anonim* Ej no dobra, ale to nie chodzi o standardy. Po prostu jak wszyscy nagle zmieniają front, to człowiek trochę czuje, że może coś przegapia… Ale dobra, dzięki za opinie, może rzeczywiście trzeba trochę na chwilę podziekować Kubie 😆",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Szukamy takich jak ty",,Anonim chce podkreślić wyjątkowość swoich przekonań i szuka kogoś podobnego do siebie,Inni mogą pójść za tłumem i nie dostrzegać tego co naprawdę lubią,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Ludzie w komentarzach nie chcieli się zgodzić z opinią anonima i zgodnie z regułą owczego pędu wyrażali swoją opinię`,Niska pewność,"Widać tutaj kilka stron wywierających wpływ społeczny, w zależności od tego pod jakim kątem spojrzymy" 847,1,Rodzice,"**Nauczycielka:** Patrzcie, klasa, muszę wam pogratulować – ostatnia dyskusja o relacjach była naprawdę dojrzała. Szczególnie, Kasia i Michał, widziałam, jak się staraliście, żeby wszyscy się wypowiedzieli. Doceniam to. **Kasia:** (niewyraźnie) Noo… tak trochę się starałam, ale to nic wielkiego. **Michał:** (wzrusza ramionami) Przecież każdy mógł gadać, to nie myśmy coś specjalnego zrobili. **Nauczycielka:** Mimo to, takie podejście pomaga całej klasie. Dzięki wam atmosfera jest lepsza. Może w następnej dyskusji też tak poprowadzicie? Byłoby super. **Kasia:** (po chwili, ciszej) No dobrze… jak trzeba, to spróbuję. **Michał:** (z lekkim przekąsem) Ale nie obiecuję, że będzie super **Nauczycielka:** (uśmiecha się) Wystarczy, że będziecie sobą. Dziękuję wam za to! (Kasia i Michał wymieniają spojrzenia – widać, że mimo oporu czują się docenieni i trochę zmotywowani.)",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie uczniów do dalszego zaangażowania w prowadzenie dyskusji,"zdobycie uznania i wdzięczności nauczycielki pomoc klasie w przeprowadzaniu dyskusji akademickich poprawienie oceny z przedmiotu wzrost poczucia własnej wartości nauka przydatnych umiejętności",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia - umniejszanie własnych zasług - wymuszona zgoda na propozycję nauczycielki ",Wysoka pewność,"Reakcja Michała - zgoda - postawa asekuracyjna (nic nie obiecuję)" 847,8,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Patrzcie, klasa, muszę wam pogratulować – ostatnia dyskusja o relacjach była naprawdę dojrzała. Szczególnie, Kasia i Michał, widziałam, jak się staraliście, żeby wszyscy się wypowiedzieli. Doceniam to. **Kasia:** (niewyraźnie) Noo… tak trochę się starałam, ale to nic wielkiego. **Michał:** (wzrusza ramionami) Przecież każdy mógł gadać, to nie myśmy coś specjalnego zrobili. **Nauczycielka:** Mimo to, takie podejście pomaga całej klasie. Dzięki wam atmosfera jest lepsza. Może w następnej dyskusji też tak poprowadzicie? Byłoby super. **Kasia:** (po chwili, ciszej) No dobrze… jak trzeba, to spróbuję. **Michał:** (z lekkim przekąsem) Ale nie obiecuję, że będzie super **Nauczycielka:** (uśmiecha się) Wystarczy, że będziecie sobą. Dziękuję wam za to! (Kasia i Michał wymieniają spojrzenia – widać, że mimo oporu czują się docenieni i trochę zmotywowani.)",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"jak poprowadzicie to wszyscy się otworzą wprowadzacie dobrą atmosferę, każdy chce uczestniczyć spotkanie na dobrym poziomie dyskusja poważna dojrzała a nie drętwa , płytka w której nikt nie chce uczestniczyć ","im więcej ludzi się otworzy tym więcej ludzi skorzysta poziom dyskusji wzrasta wraz z zaufaniem do prowadzącego i dobrą atmosferą",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia nieśmiało ale zgadza się Michał - zdystansowany, zgadza się ",Wysoka pewność, 847,14,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Patrzcie, klasa, muszę wam pogratulować – ostatnia dyskusja o relacjach była naprawdę dojrzała. Szczególnie, Kasia i Michał, widziałam, jak się staraliście, żeby wszyscy się wypowiedzieli. Doceniam to. **Kasia:** (niewyraźnie) Noo… tak trochę się starałam, ale to nic wielkiego. **Michał:** (wzrusza ramionami) Przecież każdy mógł gadać, to nie myśmy coś specjalnego zrobili. **Nauczycielka:** Mimo to, takie podejście pomaga całej klasie. Dzięki wam atmosfera jest lepsza. Może w następnej dyskusji też tak poprowadzicie? Byłoby super. **Kasia:** (po chwili, ciszej) No dobrze… jak trzeba, to spróbuję. **Michał:** (z lekkim przekąsem) Ale nie obiecuję, że będzie super **Nauczycielka:** (uśmiecha się) Wystarczy, że będziecie sobą. Dziękuję wam za to! (Kasia i Michał wymieniają spojrzenia – widać, że mimo oporu czują się docenieni i trochę zmotywowani.)",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie uczniów do zaangażowania się w akcję szkolną - poprowadzenie kolejnej dyskusji wzbudzenie aktywności uczniowskiej i zaangażowania na rzecz szkoły ","zaangażowanie w akcję szkolną podejmowanie i rozwijanie nowych umiejętności rozbudzenie i wzmocnienie postaw prospołecznych strata czasu mniejsza ilość czasu na inne aktywności ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"umniejszała swoją rolę (Kasia i Michał) wyrażenie zgody z asekuracją (Michał) wyrażenie zgody z wahaniem (Kasia) ",Całkowita pewność, 847,16,Rodzice,"**Nauczycielka:** Patrzcie, klasa, muszę wam pogratulować – ostatnia dyskusja o relacjach była naprawdę dojrzała. Szczególnie, Kasia i Michał, widziałam, jak się staraliście, żeby wszyscy się wypowiedzieli. Doceniam to. **Kasia:** (niewyraźnie) Noo… tak trochę się starałam, ale to nic wielkiego. **Michał:** (wzrusza ramionami) Przecież każdy mógł gadać, to nie myśmy coś specjalnego zrobili. **Nauczycielka:** Mimo to, takie podejście pomaga całej klasie. Dzięki wam atmosfera jest lepsza. Może w następnej dyskusji też tak poprowadzicie? Byłoby super. **Kasia:** (po chwili, ciszej) No dobrze… jak trzeba, to spróbuję. **Michał:** (z lekkim przekąsem) Ale nie obiecuję, że będzie super **Nauczycielka:** (uśmiecha się) Wystarczy, że będziecie sobą. Dziękuję wam za to! (Kasia i Michał wymieniają spojrzenia – widać, że mimo oporu czują się docenieni i trochę zmotywowani.)",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- docenić uczniów, - poprawić ich samoocenę - zachęcić do dalszej aktywności ","- poprawa samooceny - chęć dalszych aktywności - rozwój osobisty, rozwój relacji ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- zdziwienie, zaskoczenie, - umniejszanie swoich zasług - zaakceptowanie propozycji z asekurowaniem się ",Wysoka pewność, 847,23,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Patrzcie, klasa, muszę wam pogratulować – ostatnia dyskusja o relacjach była naprawdę dojrzała. Szczególnie, Kasia i Michał, widziałam, jak się staraliście, żeby wszyscy się wypowiedzieli. Doceniam to. **Kasia:** (niewyraźnie) Noo… tak trochę się starałam, ale to nic wielkiego. **Michał:** (wzrusza ramionami) Przecież każdy mógł gadać, to nie myśmy coś specjalnego zrobili. **Nauczycielka:** Mimo to, takie podejście pomaga całej klasie. Dzięki wam atmosfera jest lepsza. Może w następnej dyskusji też tak poprowadzicie? Byłoby super. **Kasia:** (po chwili, ciszej) No dobrze… jak trzeba, to spróbuję. **Michał:** (z lekkim przekąsem) Ale nie obiecuję, że będzie super **Nauczycielka:** (uśmiecha się) Wystarczy, że będziecie sobą. Dziękuję wam za to! (Kasia i Michał wymieniają spojrzenia – widać, że mimo oporu czują się docenieni i trochę zmotywowani.)",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do prowadzenia następnej dyskusji,"wysiłek intelektualny wymagany na prowadzenie dyskusji wdzięczność nauczyciela pozytywne emocje wynikające z docenienia przez nauczyciela i rówieśników ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"umniejszanie swojemu zaangażowaniu w poprzednią dyskusję nieentuzjastyczna zgoda ",Wysoka pewność, 848,2,Psychologowie,"StreamerTechGuru: Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście na livie! Zanim zaczniemy dzisiejszy tech talk, mam dla was małą zapowiedź. Wiecie, że zwykle nie polecam byle czego, prawda? I tym razem nie jest inaczej. StreamerTechGuru: Współpracuję z firmą Quantum na ich nowych słuchawkach – Quantum QH-10. To nie jest zwykły sponsor. Zaprosili mnie do ich laboratorium dźwięku, pokazali wszystkie testy, rozmawiałem z ich głównym inżynierem, dr. Nowakiem. Człowiek jest autorytetem w dziedzinie akustyki, pracował dla największych marek. StreamerTechGuru: Mówię wam, to jest inny poziom. Na podstawie jego badań i rekomendacji mogę wam z czystym sumieniem powiedzieć, że te słuchawki to gamechanger, zwłaszcza do grania. I specjalnie dla mojej społeczności mam kody rabatowe. Link w opisie. Chat: - o kurde, dr Nowak? gość od tego dźwięku 3D? - ale cena XD - a nie lepiej bezprzewodowe? - TechGuru nigdy nie ściemniał, jak poleca to chyba coś jest - sprawdzalem testy RMF są dobre",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do kupienia nowych słuchawek.,"- straty finansowe, - budowanie lojalności wobec streamera i produktów, które poleca. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,- zdziwienie ceną.,Całkowita pewność,"Podmiot wpływu wykorzystuje technikę autorytetu, powołując się dr.Nowaka. A z drugiej strony kreuje siebie jako autorytet wśród odbiorców słowami ""Wiecie, że zwykle nie polecam byle czego, prawda? I tym razem nie jest inaczej.""" 848,5,Eksperci ds. komunikacji,"StreamerTechGuru: Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście na livie! Zanim zaczniemy dzisiejszy tech talk, mam dla was małą zapowiedź. Wiecie, że zwykle nie polecam byle czego, prawda? I tym razem nie jest inaczej. StreamerTechGuru: Współpracuję z firmą Quantum na ich nowych słuchawkach – Quantum QH-10. To nie jest zwykły sponsor. Zaprosili mnie do ich laboratorium dźwięku, pokazali wszystkie testy, rozmawiałem z ich głównym inżynierem, dr. Nowakiem. Człowiek jest autorytetem w dziedzinie akustyki, pracował dla największych marek. StreamerTechGuru: Mówię wam, to jest inny poziom. Na podstawie jego badań i rekomendacji mogę wam z czystym sumieniem powiedzieć, że te słuchawki to gamechanger, zwłaszcza do grania. I specjalnie dla mojej społeczności mam kody rabatowe. Link w opisie. Chat: - o kurde, dr Nowak? gość od tego dźwięku 3D? - ale cena XD - a nie lepiej bezprzewodowe? - TechGuru nigdy nie ściemniał, jak poleca to chyba coś jest - sprawdzalem testy RMF są dobre",Jednoznaczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,sprzedaż słuchawek,zakup nowego sprzętu,Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"osoby podane okazały zainteresowanie, ale nie wynikło czy zakupią rekomendowany sprzęt",Wysoka pewność, 848,12,Psychologowie,"StreamerTechGuru: Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście na livie! Zanim zaczniemy dzisiejszy tech talk, mam dla was małą zapowiedź. Wiecie, że zwykle nie polecam byle czego, prawda? I tym razem nie jest inaczej. StreamerTechGuru: Współpracuję z firmą Quantum na ich nowych słuchawkach – Quantum QH-10. To nie jest zwykły sponsor. Zaprosili mnie do ich laboratorium dźwięku, pokazali wszystkie testy, rozmawiałem z ich głównym inżynierem, dr. Nowakiem. Człowiek jest autorytetem w dziedzinie akustyki, pracował dla największych marek. StreamerTechGuru: Mówię wam, to jest inny poziom. Na podstawie jego badań i rekomendacji mogę wam z czystym sumieniem powiedzieć, że te słuchawki to gamechanger, zwłaszcza do grania. I specjalnie dla mojej społeczności mam kody rabatowe. Link w opisie. Chat: - o kurde, dr Nowak? gość od tego dźwięku 3D? - ale cena XD - a nie lepiej bezprzewodowe? - TechGuru nigdy nie ściemniał, jak poleca to chyba coś jest - sprawdzalem testy RMF są dobre",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- wpływ na zwiększenie sprzedaży produktu, który reklamuje - otrzymanie dużego zysku ze współpracy z firmą Quantum ","- strata pieniędzy na niepotrzebny gadżet - zakup gadżetu, który okaże się bardzo przydatny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 848,16,Rodzice,"StreamerTechGuru: Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście na livie! Zanim zaczniemy dzisiejszy tech talk, mam dla was małą zapowiedź. Wiecie, że zwykle nie polecam byle czego, prawda? I tym razem nie jest inaczej. StreamerTechGuru: Współpracuję z firmą Quantum na ich nowych słuchawkach – Quantum QH-10. To nie jest zwykły sponsor. Zaprosili mnie do ich laboratorium dźwięku, pokazali wszystkie testy, rozmawiałem z ich głównym inżynierem, dr. Nowakiem. Człowiek jest autorytetem w dziedzinie akustyki, pracował dla największych marek. StreamerTechGuru: Mówię wam, to jest inny poziom. Na podstawie jego badań i rekomendacji mogę wam z czystym sumieniem powiedzieć, że te słuchawki to gamechanger, zwłaszcza do grania. I specjalnie dla mojej społeczności mam kody rabatowe. Link w opisie. Chat: - o kurde, dr Nowak? gość od tego dźwięku 3D? - ale cena XD - a nie lepiej bezprzewodowe? - TechGuru nigdy nie ściemniał, jak poleca to chyba coś jest - sprawdzalem testy RMF są dobre",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,- zakup słuchawek przez odbiorców,"- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"pozytywne reakcje potwierdzenie przekazu streamera ",Umiarkowana pewność, 848,22,Psychologowie,"StreamerTechGuru: Hej wszystkim! Dzięki, że jesteście na livie! Zanim zaczniemy dzisiejszy tech talk, mam dla was małą zapowiedź. Wiecie, że zwykle nie polecam byle czego, prawda? I tym razem nie jest inaczej. StreamerTechGuru: Współpracuję z firmą Quantum na ich nowych słuchawkach – Quantum QH-10. To nie jest zwykły sponsor. Zaprosili mnie do ich laboratorium dźwięku, pokazali wszystkie testy, rozmawiałem z ich głównym inżynierem, dr. Nowakiem. Człowiek jest autorytetem w dziedzinie akustyki, pracował dla największych marek. StreamerTechGuru: Mówię wam, to jest inny poziom. Na podstawie jego badań i rekomendacji mogę wam z czystym sumieniem powiedzieć, że te słuchawki to gamechanger, zwłaszcza do grania. I specjalnie dla mojej społeczności mam kody rabatowe. Link w opisie. Chat: - o kurde, dr Nowak? gość od tego dźwięku 3D? - ale cena XD - a nie lepiej bezprzewodowe? - TechGuru nigdy nie ściemniał, jak poleca to chyba coś jest - sprawdzalem testy RMF są dobre",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,Wykorzystując swój autorytet i dr. Nowak streamer zachęca widzów do zakupu słuchawek,Streamer prawdopodobnie zarobi duże pieniądze na współpracy a widzowie będą mogli korzystać z ponoć dobrych słuchawek.,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Większość widzów była chętna do zakupu nowych słuchawek,Wysoka pewność, 849,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że jestem tu tylko po to, żeby was męczyć tymi lekturami. Ale jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że czytanie Sienkiewicza to jakiś żart. Uciekałem z lekcji, żeby pograć z kumplami w kosza, tak jak wy teraz pewnie na te swoje... co tam macie, Genshina? Uczeń 1: (sarkastycznie) Ale pan w ogóle wie, co to jest Genshin? XD Nauczyciel: Nie oszukujmy się, nie znam się na tym. Ale na piłce nożnej to się znam. Grałem w szkole na takim samym zniszczonym boisku za salą gimnastyczną, na jakim wy teraz gracie. Te same dziury w trawie. Pamiętam, jak z kumplami kombinowaliśmy, żeby nie iść na religię, tylko pograć dłużej. Tak jak wy kombinujecie z wu-efem. Uczeń 2: (mniej oporny) No dobra, a co to ma do ""Quo Vadis""? Nauczyciel: Bo ja też przez to przechodziłem. I wiem, że to wszystko wydaje się wam kompletnie oderwane od życia. Ale uwierzcie mi, jak już to ogarniecie, to nawet nie zauważycie kiedy te teksty wam w głowie zostaną. Tak jak mi zostały. I potem na maturze nie będziecie musieli się tak stresować. A stres przed maturą to też znam...",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"Nawiązanie nici porozumienia z uczniami Zyskanie sympatii i przychylności uczniów Przekonanie uczniów do swojego zdania na temat lektur szkolnych ","Poczucie podobieństwa i nici porozumienia z nauczycielem Przyjęcie zdania nauczyciela/rozważenie jego zdania ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Wyrażenie wątpliwości wobec zdania nauczyciela,Umiarkowana pewność, 849,8,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że jestem tu tylko po to, żeby was męczyć tymi lekturami. Ale jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że czytanie Sienkiewicza to jakiś żart. Uciekałem z lekcji, żeby pograć z kumplami w kosza, tak jak wy teraz pewnie na te swoje... co tam macie, Genshina? Uczeń 1: (sarkastycznie) Ale pan w ogóle wie, co to jest Genshin? XD Nauczyciel: Nie oszukujmy się, nie znam się na tym. Ale na piłce nożnej to się znam. Grałem w szkole na takim samym zniszczonym boisku za salą gimnastyczną, na jakim wy teraz gracie. Te same dziury w trawie. Pamiętam, jak z kumplami kombinowaliśmy, żeby nie iść na religię, tylko pograć dłużej. Tak jak wy kombinujecie z wu-efem. Uczeń 2: (mniej oporny) No dobra, a co to ma do ""Quo Vadis""? Nauczyciel: Bo ja też przez to przechodziłem. I wiem, że to wszystko wydaje się wam kompletnie oderwane od życia. Ale uwierzcie mi, jak już to ogarniecie, to nawet nie zauważycie kiedy te teksty wam w głowie zostaną. Tak jak mi zostały. I potem na maturze nie będziecie musieli się tak stresować. A stres przed maturą to też znam...",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"próba znalezienie podobieństw między swoimi czasami a obecnymi pokazanie że materiał w szkole jest ważny i ma sens zachęcenie do nauki, lektur zmiękczenie oporu młodzieńczego","poddanie się programowi edukacji zaufanie że teraz sensu nie widzę ale go zobaczę w przyszłości skorzystam na maturze- mniejszy stres",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"uczeń 1 - pytaniem na pytanie - skryty - nie pokazał co o tym myśli uczeń 2 - chce połączyć kropki, co to ma wspólnego? czy przykład jest adekwatny?",Wysoka pewność, 849,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że jestem tu tylko po to, żeby was męczyć tymi lekturami. Ale jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że czytanie Sienkiewicza to jakiś żart. Uciekałem z lekcji, żeby pograć z kumplami w kosza, tak jak wy teraz pewnie na te swoje... co tam macie, Genshina? Uczeń 1: (sarkastycznie) Ale pan w ogóle wie, co to jest Genshin? XD Nauczyciel: Nie oszukujmy się, nie znam się na tym. Ale na piłce nożnej to się znam. Grałem w szkole na takim samym zniszczonym boisku za salą gimnastyczną, na jakim wy teraz gracie. Te same dziury w trawie. Pamiętam, jak z kumplami kombinowaliśmy, żeby nie iść na religię, tylko pograć dłużej. Tak jak wy kombinujecie z wu-efem. Uczeń 2: (mniej oporny) No dobra, a co to ma do ""Quo Vadis""? Nauczyciel: Bo ja też przez to przechodziłem. I wiem, że to wszystko wydaje się wam kompletnie oderwane od życia. Ale uwierzcie mi, jak już to ogarniecie, to nawet nie zauważycie kiedy te teksty wam w głowie zostaną. Tak jak mi zostały. I potem na maturze nie będziecie musieli się tak stresować. A stres przed maturą to też znam...",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie do nauki nakłonienie do poszerzania wiedzy zachęta do osiągania lepszych wyników ","większa motywacja do nauki poszerzanie wiedzy osiągnięcie lepszych wyników ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zadanie pytania (sarkastyczne) (uczeń 1 ) przytaknięcie (uczeń 2) zadanie pytania (uczeń 2) ",Całkowita pewność, 849,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że jestem tu tylko po to, żeby was męczyć tymi lekturami. Ale jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że czytanie Sienkiewicza to jakiś żart. Uciekałem z lekcji, żeby pograć z kumplami w kosza, tak jak wy teraz pewnie na te swoje... co tam macie, Genshina? Uczeń 1: (sarkastycznie) Ale pan w ogóle wie, co to jest Genshin? XD Nauczyciel: Nie oszukujmy się, nie znam się na tym. Ale na piłce nożnej to się znam. Grałem w szkole na takim samym zniszczonym boisku za salą gimnastyczną, na jakim wy teraz gracie. Te same dziury w trawie. Pamiętam, jak z kumplami kombinowaliśmy, żeby nie iść na religię, tylko pograć dłużej. Tak jak wy kombinujecie z wu-efem. Uczeń 2: (mniej oporny) No dobra, a co to ma do ""Quo Vadis""? Nauczyciel: Bo ja też przez to przechodziłem. I wiem, że to wszystko wydaje się wam kompletnie oderwane od życia. Ale uwierzcie mi, jak już to ogarniecie, to nawet nie zauważycie kiedy te teksty wam w głowie zostaną. Tak jak mi zostały. I potem na maturze nie będziecie musieli się tak stresować. A stres przed maturą to też znam...",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie uczniów do większego zaangażowania w lekcję Pozytywne wpłynięcie na ich wyniki na maturze","Zwiększenie zaangażowania w lekcję Korzyści wynikające z powyższego Zadzierzgnięcie bliższych więzi z nauczycielem",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Kwestionowanie szczerości ,Umiarkowana pewność, 849,21,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was uważa, że jestem tu tylko po to, żeby was męczyć tymi lekturami. Ale jak byłem w waszym wieku, to też myślałem, że czytanie Sienkiewicza to jakiś żart. Uciekałem z lekcji, żeby pograć z kumplami w kosza, tak jak wy teraz pewnie na te swoje... co tam macie, Genshina? Uczeń 1: (sarkastycznie) Ale pan w ogóle wie, co to jest Genshin? XD Nauczyciel: Nie oszukujmy się, nie znam się na tym. Ale na piłce nożnej to się znam. Grałem w szkole na takim samym zniszczonym boisku za salą gimnastyczną, na jakim wy teraz gracie. Te same dziury w trawie. Pamiętam, jak z kumplami kombinowaliśmy, żeby nie iść na religię, tylko pograć dłużej. Tak jak wy kombinujecie z wu-efem. Uczeń 2: (mniej oporny) No dobra, a co to ma do ""Quo Vadis""? Nauczyciel: Bo ja też przez to przechodziłem. I wiem, że to wszystko wydaje się wam kompletnie oderwane od życia. Ale uwierzcie mi, jak już to ogarniecie, to nawet nie zauważycie kiedy te teksty wam w głowie zostaną. Tak jak mi zostały. I potem na maturze nie będziecie musieli się tak stresować. A stres przed maturą to też znam...",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do czytania lektur szkolnych. Zyskanie sympatii uczniów. ","Przyłożenie się do nauki w szkole. Czytanie lektur. Zainteresowanie czytelnictaem. Mniej stresu na maturze. Więcej wiedzy na temat lektur. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,,"Żarty z nauczyciela. Próba zrozumienia, czemu lektury są potrzebne. ",Wysoka pewność, 850,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Słuchajcie, mam do was sprawę. W przyszłym tygodniu mamy mecz z ""Ogólniakiem"" na ich boisku. Nie będę owijał w bawełnę – oni mają nowy, drogi sprzęt, trybuny zawsze pełne, a ich drużyna jest faworytem ligi. Ale ja wam coś powiem. My, z ""Budowlanki"", jesteśmy z innej gliny. My nie gramy dla poklasku ani dla tych ichnych, kolorowych butów. My gramy, bo mamy to tutaj. *[uderza się pięścią w klatkę piersiową]* My mamy charakter. My mamy serce. Oni są jak z katalogu, a my? My jesteśmy wojownikami. I to jest nasza siła. Kamil (szeptem do kolegi obok): Wojownikami... a oni mają weidery po treningu i te nowe Adidasy, co je widziałem na Insta. Julia: Proszę pana, a czy jak wygramy, to będzie jakaś nagroda? Bo oni podobno dostają karty podarunkowe do Nike. Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Julia, właśnie o tym mówię! My nie gramy dla kart podarunkowych! My gramy dla poczucia, że stanęliśmy razem, jako drużyna z ""Budowlanki"", i pokazaliśmy im, co to prawdziwa walka. My jesteśmy wyjątkowi, bo mamy ducha, którego oni nie kupią za żadne pieniądze. To jest nasza wartość. Pokażmy im, co to znaczy być z naszej szkoły. Kamil: No dobra, ale jak przegramy, to i tak jesteśmy wyjątkowi, czy jak? Bo trochę lipa być wyjątkowym przegranym, nie?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"wygłoszenie mowy inspirującej do uczciwej, ciężkiej pracy przekonanie uczniów że sprzęt i sponsorzy nie mają w sporcie większego znaczenia, zwłaszcza w zestawieniu z charakterem i zaciętym duchem wzmocnienie więzi między członkami zespołu ","bezpośrednie: nabycie dodatkowej motywacji i wiary w sukces drużyny dalsze następstwa: dawanie z siebie wszystkiego przy każdym meczu, mimo niesprzyjających szans ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"niezgodzenie się z trenerem odnośnie minimalizowania znaczenia nagród, sprzętu i sponsorów niedanie się porwać motywacyjnej mowie ",Wysoka pewność, 850,7,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Słuchajcie, mam do was sprawę. W przyszłym tygodniu mamy mecz z ""Ogólniakiem"" na ich boisku. Nie będę owijał w bawełnę – oni mają nowy, drogi sprzęt, trybuny zawsze pełne, a ich drużyna jest faworytem ligi. Ale ja wam coś powiem. My, z ""Budowlanki"", jesteśmy z innej gliny. My nie gramy dla poklasku ani dla tych ichnych, kolorowych butów. My gramy, bo mamy to tutaj. *[uderza się pięścią w klatkę piersiową]* My mamy charakter. My mamy serce. Oni są jak z katalogu, a my? My jesteśmy wojownikami. I to jest nasza siła. Kamil (szeptem do kolegi obok): Wojownikami... a oni mają weidery po treningu i te nowe Adidasy, co je widziałem na Insta. Julia: Proszę pana, a czy jak wygramy, to będzie jakaś nagroda? Bo oni podobno dostają karty podarunkowe do Nike. Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Julia, właśnie o tym mówię! My nie gramy dla kart podarunkowych! My gramy dla poczucia, że stanęliśmy razem, jako drużyna z ""Budowlanki"", i pokazaliśmy im, co to prawdziwa walka. My jesteśmy wyjątkowi, bo mamy ducha, którego oni nie kupią za żadne pieniądze. To jest nasza wartość. Pokażmy im, co to znaczy być z naszej szkoły. Kamil: No dobra, ale jak przegramy, to i tak jesteśmy wyjątkowi, czy jak? Bo trochę lipa być wyjątkowym przegranym, nie?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Zaangażowanie w mecz z ""Ogólniakiem"" Wygrana w meczu z ""Ogólniakiem"" Zwiększenie pewności siebie zawodników ","Wola walki Zwiększenie zaangażowania Wzrost pewności siebie Wzrost poczucia przynależności do grupy Poczucie wyższości względem zawodników, którzy nie walczą bezinteresownie Radość w przypadku wygranej w meczu Uczucie klęski w przypadku przegranej w meczu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Ironia Niedowierzanie Uczucie zazdrości względem zawodników z ""ogólniaka"" Zapytanie o nagrodę Nadzieja na otrzymanie nagrody Niepewność co do własnej wartości ",Umiarkowana pewność, 850,12,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Słuchajcie, mam do was sprawę. W przyszłym tygodniu mamy mecz z ""Ogólniakiem"" na ich boisku. Nie będę owijał w bawełnę – oni mają nowy, drogi sprzęt, trybuny zawsze pełne, a ich drużyna jest faworytem ligi. Ale ja wam coś powiem. My, z ""Budowlanki"", jesteśmy z innej gliny. My nie gramy dla poklasku ani dla tych ichnych, kolorowych butów. My gramy, bo mamy to tutaj. *[uderza się pięścią w klatkę piersiową]* My mamy charakter. My mamy serce. Oni są jak z katalogu, a my? My jesteśmy wojownikami. I to jest nasza siła. Kamil (szeptem do kolegi obok): Wojownikami... a oni mają weidery po treningu i te nowe Adidasy, co je widziałem na Insta. Julia: Proszę pana, a czy jak wygramy, to będzie jakaś nagroda? Bo oni podobno dostają karty podarunkowe do Nike. Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Julia, właśnie o tym mówię! My nie gramy dla kart podarunkowych! My gramy dla poczucia, że stanęliśmy razem, jako drużyna z ""Budowlanki"", i pokazaliśmy im, co to prawdziwa walka. My jesteśmy wyjątkowi, bo mamy ducha, którego oni nie kupią za żadne pieniądze. To jest nasza wartość. Pokażmy im, co to znaczy być z naszej szkoły. Kamil: No dobra, ale jak przegramy, to i tak jesteśmy wyjątkowi, czy jak? Bo trochę lipa być wyjątkowym przegranym, nie?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zmotywowanie uczniów do zagrania w meczu przeciwko szkole, która jest lepiej dofinansowana od ich szkoły ","- przegrana w meczu, demotywacja do dalszej gry z powodu niedofinansowania sprzętu sportowego w szkole - poczucie wstydu, ośmieszenia, zrezygnowanie, smutek - poczucie, że nigdy nie dorównają uczniom ze szkoły z lepszymi perspektywami dzięki zapewnionym środkom na sport - wygrana w meczu i poczucie ogromnego triumfu, że pomimo braków finansowych byli w stanie zwyciężyć z ,,uprzywilejowaną'' szkołą - wzmocnienie więzi między uczniami i poczucia przynależności do jednej grupy społecznej - radość i motywacja do dalszego grania - zdobywanie coraz lepszych osiągnięć sportowych i znalezienie sponsorów dla szkolnej drużyny ",Poważne,Uległa,Trudno ocenić,- dopytywanie o korzyści z podjęcia się gry w meczu ,Całkowita pewność, 850,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Słuchajcie, mam do was sprawę. W przyszłym tygodniu mamy mecz z ""Ogólniakiem"" na ich boisku. Nie będę owijał w bawełnę – oni mają nowy, drogi sprzęt, trybuny zawsze pełne, a ich drużyna jest faworytem ligi. Ale ja wam coś powiem. My, z ""Budowlanki"", jesteśmy z innej gliny. My nie gramy dla poklasku ani dla tych ichnych, kolorowych butów. My gramy, bo mamy to tutaj. *[uderza się pięścią w klatkę piersiową]* My mamy charakter. My mamy serce. Oni są jak z katalogu, a my? My jesteśmy wojownikami. I to jest nasza siła. Kamil (szeptem do kolegi obok): Wojownikami... a oni mają weidery po treningu i te nowe Adidasy, co je widziałem na Insta. Julia: Proszę pana, a czy jak wygramy, to będzie jakaś nagroda? Bo oni podobno dostają karty podarunkowe do Nike. Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Julia, właśnie o tym mówię! My nie gramy dla kart podarunkowych! My gramy dla poczucia, że stanęliśmy razem, jako drużyna z ""Budowlanki"", i pokazaliśmy im, co to prawdziwa walka. My jesteśmy wyjątkowi, bo mamy ducha, którego oni nie kupią za żadne pieniądze. To jest nasza wartość. Pokażmy im, co to znaczy być z naszej szkoły. Kamil: No dobra, ale jak przegramy, to i tak jesteśmy wyjątkowi, czy jak? Bo trochę lipa być wyjątkowym przegranym, nie?",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce poprawić morale w grupie motywuje uczniów do danie z siebie wszystko podczas meczu ","lepiej zagrany mecz większa satysfakcja ale i większe rozaczarowanie, jeśli przegrają ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"przedstawia własne cele, że chcą grać dla namacalnej nagrody nie podzielają entuzjazmu nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 850,24,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Słuchajcie, mam do was sprawę. W przyszłym tygodniu mamy mecz z ""Ogólniakiem"" na ich boisku. Nie będę owijał w bawełnę – oni mają nowy, drogi sprzęt, trybuny zawsze pełne, a ich drużyna jest faworytem ligi. Ale ja wam coś powiem. My, z ""Budowlanki"", jesteśmy z innej gliny. My nie gramy dla poklasku ani dla tych ichnych, kolorowych butów. My gramy, bo mamy to tutaj. *[uderza się pięścią w klatkę piersiową]* My mamy charakter. My mamy serce. Oni są jak z katalogu, a my? My jesteśmy wojownikami. I to jest nasza siła. Kamil (szeptem do kolegi obok): Wojownikami... a oni mają weidery po treningu i te nowe Adidasy, co je widziałem na Insta. Julia: Proszę pana, a czy jak wygramy, to będzie jakaś nagroda? Bo oni podobno dostają karty podarunkowe do Nike. Nauczyciel WF-u, pan Tomasz: Julia, właśnie o tym mówię! My nie gramy dla kart podarunkowych! My gramy dla poczucia, że stanęliśmy razem, jako drużyna z ""Budowlanki"", i pokazaliśmy im, co to prawdziwa walka. My jesteśmy wyjątkowi, bo mamy ducha, którego oni nie kupią za żadne pieniądze. To jest nasza wartość. Pokażmy im, co to znaczy być z naszej szkoły. Kamil: No dobra, ale jak przegramy, to i tak jesteśmy wyjątkowi, czy jak? Bo trochę lipa być wyjątkowym przegranym, nie?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"zbudowanie poczucia tożsamości grupowej motywowanie ","wzrost motywacji wzmocnienie poczucia przynależności ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wyażenie cynizmu oczekiwanie nagrody ",Wysoka pewność, 853,1,Rodzice,"**Osoba 1** (trener, ok. 35 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku): ""Słuchajcie, jak będziecie tak dalej olewać treningi, to za rok nawet szkoły osiedlowe was nie wezmą do drużyny. Wszyscy się ciągle wymigujecie, a potem płaczecie, że inni dostają stypendia albo jadą na obozy. Nie dziwię się, że Kowalski was wyprzedza – on nawet jak jest zmęczony, to się pojawia. A wy? Jak przyjdzie co do czego, to znikacie."" **Osoba 2** (chłopak, 16 lat, w grupie, mruczy pod nosem): ""Ej, no… Kowalski to ma zajobany grafik, i tak go tata ciągnie na siłę. My mamy inne sprawy, czasem…"" **Osoba 1:** ""Inne sprawy? Jasne. Tylko pamiętajcie, że za dwa lata rekrutacja na studia, a większość uczelni patrzy na osiągnięcia sportowe. Jak w CV będzie pustka, to nawet nie zawracajcie sobie głowy aplikowaniem na dobre kierunki. Już widzę, jak się potem dziwicie, że kolega z ligi dostaje się bez problemu, a wy walczycie o byle jakie miejsce."" **Osoba 3** (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę): ""To prawda, że na medycynę łatwiej z siatkówką? Bo moja mama ciągle…"" **Osoba 1:** ""Pytajcie rodziców, ile ich znajomi płacą teraz za prywatne uczelnie, bo dzieciaki nie miały punktów. A sport to jedna z ostatnich dróg, żeby się wyróżnić. No chyba że wolicie się pakować w kredyty na start. Wasza decyzja."" **Osoba 2:** (ciszej, do kolegi obok) ""Zjebane. Ale nie będę się przemęczał tylko przez jakieś CV…"" **Osoba 3:** (nerwowo kręci włosami) ""Znaczy… może jednak warto czasem przyjść…?""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do zaangażowania się w treningi,"zwiększona motywacja do przychodzenia na treningi lepsze wyniki sportowe całej drużyny zaangażowanie w aktywność fizyczną lepsze perspektywy rekrutacji na studia",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Uczeń 2 - podważenie przykładu nauczyciela - usprawiedliwianie się - trwanie przy swoich przekonaniach - wyrażenie wątpliwości dotyczących korzyści z angażowania się w treningi",Wysoka pewność,"Reakcja Osoby 3 - dopytywanie o szczegóły - wahanie - niepewne potwierdzenie korzyści związanych z przychodzeniem na treningi Dodatkowy grupowy podmiot wpływu - pozostali zawodnicy Ten przykład odnosi się do realiów USA, nie Polski (u nas osiągnięcia sportowe nie są tak ważne i mało kto bierze kredyt, żeby móc studiować)" 853,8,Nauczyciele,"**Osoba 1** (trener, ok. 35 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku): ""Słuchajcie, jak będziecie tak dalej olewać treningi, to za rok nawet szkoły osiedlowe was nie wezmą do drużyny. Wszyscy się ciągle wymigujecie, a potem płaczecie, że inni dostają stypendia albo jadą na obozy. Nie dziwię się, że Kowalski was wyprzedza – on nawet jak jest zmęczony, to się pojawia. A wy? Jak przyjdzie co do czego, to znikacie."" **Osoba 2** (chłopak, 16 lat, w grupie, mruczy pod nosem): ""Ej, no… Kowalski to ma zajobany grafik, i tak go tata ciągnie na siłę. My mamy inne sprawy, czasem…"" **Osoba 1:** ""Inne sprawy? Jasne. Tylko pamiętajcie, że za dwa lata rekrutacja na studia, a większość uczelni patrzy na osiągnięcia sportowe. Jak w CV będzie pustka, to nawet nie zawracajcie sobie głowy aplikowaniem na dobre kierunki. Już widzę, jak się potem dziwicie, że kolega z ligi dostaje się bez problemu, a wy walczycie o byle jakie miejsce."" **Osoba 3** (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę): ""To prawda, że na medycynę łatwiej z siatkówką? Bo moja mama ciągle…"" **Osoba 1:** ""Pytajcie rodziców, ile ich znajomi płacą teraz za prywatne uczelnie, bo dzieciaki nie miały punktów. A sport to jedna z ostatnich dróg, żeby się wyróżnić. No chyba że wolicie się pakować w kredyty na start. Wasza decyzja."" **Osoba 2:** (ciszej, do kolegi obok) ""Zjebane. Ale nie będę się przemęczał tylko przez jakieś CV…"" **Osoba 3:** (nerwowo kręci włosami) ""Znaczy… może jednak warto czasem przyjść…?""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie ma znaczenie sport ma znaczenie CV ma znaczenie działanie lub jego brak- ma życiowe znaczenie wysiłek ma znaczenie jesteś zaangażowany, masz większe szanse na lepszą przyszłość ( uczelnię, pracę) ","walka o siebie już teraz da dobre efekty pracujesz ,dostaniesz się na lepszą uczelnie, zdobędziesz lepszą pracę ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"osoba2 - odmowa, brak identyfikacji z zadaniem osoba3- próbuje się coś dowiedzieć , jest zdezorientowana, przychyla się ostatecznie ",Umiarkowana pewność, 853,13,Nauczyciele,"**Osoba 1** (trener, ok. 35 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku): ""Słuchajcie, jak będziecie tak dalej olewać treningi, to za rok nawet szkoły osiedlowe was nie wezmą do drużyny. Wszyscy się ciągle wymigujecie, a potem płaczecie, że inni dostają stypendia albo jadą na obozy. Nie dziwię się, że Kowalski was wyprzedza – on nawet jak jest zmęczony, to się pojawia. A wy? Jak przyjdzie co do czego, to znikacie."" **Osoba 2** (chłopak, 16 lat, w grupie, mruczy pod nosem): ""Ej, no… Kowalski to ma zajobany grafik, i tak go tata ciągnie na siłę. My mamy inne sprawy, czasem…"" **Osoba 1:** ""Inne sprawy? Jasne. Tylko pamiętajcie, że za dwa lata rekrutacja na studia, a większość uczelni patrzy na osiągnięcia sportowe. Jak w CV będzie pustka, to nawet nie zawracajcie sobie głowy aplikowaniem na dobre kierunki. Już widzę, jak się potem dziwicie, że kolega z ligi dostaje się bez problemu, a wy walczycie o byle jakie miejsce."" **Osoba 3** (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę): ""To prawda, że na medycynę łatwiej z siatkówką? Bo moja mama ciągle…"" **Osoba 1:** ""Pytajcie rodziców, ile ich znajomi płacą teraz za prywatne uczelnie, bo dzieciaki nie miały punktów. A sport to jedna z ostatnich dróg, żeby się wyróżnić. No chyba że wolicie się pakować w kredyty na start. Wasza decyzja."" **Osoba 2:** (ciszej, do kolegi obok) ""Zjebane. Ale nie będę się przemęczał tylko przez jakieś CV…"" **Osoba 3:** (nerwowo kręci włosami) ""Znaczy… może jednak warto czasem przyjść…?""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do regularnego przychodzenia na treningi nakłonienie uczniów do zadbania o CV na studia nakłonienie uczniów do zdobywania osiągnięć sportowych ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu mniejsza asertywność mniejsza autonomia nadmierne podążanie za osiągnięciami kontuzje wypalenie utrata pasji do sportu większa motywacja do sportu nadmierny lęk o przyszłość ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Osoba 2 nie poddała się wpływowi Osoba 3 poddała się wpływowi ",Całkowita pewność, 853,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1** (trener, ok. 35 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku): ""Słuchajcie, jak będziecie tak dalej olewać treningi, to za rok nawet szkoły osiedlowe was nie wezmą do drużyny. Wszyscy się ciągle wymigujecie, a potem płaczecie, że inni dostają stypendia albo jadą na obozy. Nie dziwię się, że Kowalski was wyprzedza – on nawet jak jest zmęczony, to się pojawia. A wy? Jak przyjdzie co do czego, to znikacie."" **Osoba 2** (chłopak, 16 lat, w grupie, mruczy pod nosem): ""Ej, no… Kowalski to ma zajobany grafik, i tak go tata ciągnie na siłę. My mamy inne sprawy, czasem…"" **Osoba 1:** ""Inne sprawy? Jasne. Tylko pamiętajcie, że za dwa lata rekrutacja na studia, a większość uczelni patrzy na osiągnięcia sportowe. Jak w CV będzie pustka, to nawet nie zawracajcie sobie głowy aplikowaniem na dobre kierunki. Już widzę, jak się potem dziwicie, że kolega z ligi dostaje się bez problemu, a wy walczycie o byle jakie miejsce."" **Osoba 3** (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę): ""To prawda, że na medycynę łatwiej z siatkówką? Bo moja mama ciągle…"" **Osoba 1:** ""Pytajcie rodziców, ile ich znajomi płacą teraz za prywatne uczelnie, bo dzieciaki nie miały punktów. A sport to jedna z ostatnich dróg, żeby się wyróżnić. No chyba że wolicie się pakować w kredyty na start. Wasza decyzja."" **Osoba 2:** (ciszej, do kolegi obok) ""Zjebane. Ale nie będę się przemęczał tylko przez jakieś CV…"" **Osoba 3:** (nerwowo kręci włosami) ""Znaczy… może jednak warto czasem przyjść…?""",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"namówienie do regularnego przychodzenia na treningi udzielenie dobrej rady owocującej w niedalekiej przyszłości (dostanie się na kierunki) ","poświecenie więcej czasu na treningi prowadzenie zdrowszego trybu życia pomoc w dostaniu się na wybrany kierunek studiów ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"jedna osoba uległa, druga raczej",Wysoka pewność, 853,21,Rodzice,"**Osoba 1** (trener, ok. 35 lat, stoi przed grupą nastolatków na boisku): ""Słuchajcie, jak będziecie tak dalej olewać treningi, to za rok nawet szkoły osiedlowe was nie wezmą do drużyny. Wszyscy się ciągle wymigujecie, a potem płaczecie, że inni dostają stypendia albo jadą na obozy. Nie dziwię się, że Kowalski was wyprzedza – on nawet jak jest zmęczony, to się pojawia. A wy? Jak przyjdzie co do czego, to znikacie."" **Osoba 2** (chłopak, 16 lat, w grupie, mruczy pod nosem): ""Ej, no… Kowalski to ma zajobany grafik, i tak go tata ciągnie na siłę. My mamy inne sprawy, czasem…"" **Osoba 1:** ""Inne sprawy? Jasne. Tylko pamiętajcie, że za dwa lata rekrutacja na studia, a większość uczelni patrzy na osiągnięcia sportowe. Jak w CV będzie pustka, to nawet nie zawracajcie sobie głowy aplikowaniem na dobre kierunki. Już widzę, jak się potem dziwicie, że kolega z ligi dostaje się bez problemu, a wy walczycie o byle jakie miejsce."" **Osoba 3** (dziewczyna, 15 lat, przekrzywia głowę): ""To prawda, że na medycynę łatwiej z siatkówką? Bo moja mama ciągle…"" **Osoba 1:** ""Pytajcie rodziców, ile ich znajomi płacą teraz za prywatne uczelnie, bo dzieciaki nie miały punktów. A sport to jedna z ostatnich dróg, żeby się wyróżnić. No chyba że wolicie się pakować w kredyty na start. Wasza decyzja."" **Osoba 2:** (ciszej, do kolegi obok) ""Zjebane. Ale nie będę się przemęczał tylko przez jakieś CV…"" **Osoba 3:** (nerwowo kręci włosami) ""Znaczy… może jednak warto czasem przyjść…?""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie zawodników do większego przykładania się do treningów. ","Większe zaangażowanie w treningi. Brak czasu wolnego. Niezdrowe przekraczanie granic. Lepsza sprawność fizyczna. ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór," Niechęć do nadmiernego przemęczania się. ",Umiarkowana pewność,Aby aplikować na dobre kierunki nie potrzeba CV tylko dobrych wyników matur. 854,3,Nauczyciele,"Marek, nauczyciel muzyki, z lekkim uśmiechem przerywa rozgardiasz w klasie, zanim jeszcze zadzwoni dzwonek. W dłoniach trzyma kilka starych, lekko porysowanych płyt CD. ""Wiecie, czasami jak przeglądam te swoje stare graty z liceum, to natykam się na takie perełki. Na przykład tę płytę Nirvany. Pamiętam, jak pierwszy raz usłyszałem 'Come As You Are' u mojej pierwszej miłości, Kasi. Puszczaliśmy to na okrągło, na jakimś chyba trzepoczącym walkmanie, dzieląc się jednymi słuchawkami. Do dziś, jak słyszę ten wstęp, to czuję ten sam zapach jej perfum i beztroskę tamtego lata. To nie była tylko muzyka, to był cały ten świat, te emocje. I wiecie co? Do dzisiaj, kiedy mam gorszy dzień, odpalam 'Nevermind' i od razu jest lepiej. To jest właśnie magia. Ta muzyka była jak pamiętnik. A wy macie taki zespół? Taką płytę, która wiąże się z wami tak mocno, że aż się uśmiechacie na samą myśl?""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,traktuję tę wypowiedź jako dzielenie się wspomnieniami i rekomendacjami muzycznymi 854,8,Nauczyciele,"Marek, nauczyciel muzyki, z lekkim uśmiechem przerywa rozgardiasz w klasie, zanim jeszcze zadzwoni dzwonek. W dłoniach trzyma kilka starych, lekko porysowanych płyt CD. ""Wiecie, czasami jak przeglądam te swoje stare graty z liceum, to natykam się na takie perełki. Na przykład tę płytę Nirvany. Pamiętam, jak pierwszy raz usłyszałem 'Come As You Are' u mojej pierwszej miłości, Kasi. Puszczaliśmy to na okrągło, na jakimś chyba trzepoczącym walkmanie, dzieląc się jednymi słuchawkami. Do dziś, jak słyszę ten wstęp, to czuję ten sam zapach jej perfum i beztroskę tamtego lata. To nie była tylko muzyka, to był cały ten świat, te emocje. I wiecie co? Do dzisiaj, kiedy mam gorszy dzień, odpalam 'Nevermind' i od razu jest lepiej. To jest właśnie magia. Ta muzyka była jak pamiętnik. A wy macie taki zespół? Taką płytę, która wiąże się z wami tak mocno, że aż się uśmiechacie na samą myśl?""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"próba refleksji czy masz taki pamiętnik czy masz taki kawałek który wywołuje wspomnienia czy masz muzykę która zawsze poprawi Ci nastrój ",refleksja,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 854,13,Nauczyciele,"Marek, nauczyciel muzyki, z lekkim uśmiechem przerywa rozgardiasz w klasie, zanim jeszcze zadzwoni dzwonek. W dłoniach trzyma kilka starych, lekko porysowanych płyt CD. ""Wiecie, czasami jak przeglądam te swoje stare graty z liceum, to natykam się na takie perełki. Na przykład tę płytę Nirvany. Pamiętam, jak pierwszy raz usłyszałem 'Come As You Are' u mojej pierwszej miłości, Kasi. Puszczaliśmy to na okrągło, na jakimś chyba trzepoczącym walkmanie, dzieląc się jednymi słuchawkami. Do dziś, jak słyszę ten wstęp, to czuję ten sam zapach jej perfum i beztroskę tamtego lata. To nie była tylko muzyka, to był cały ten świat, te emocje. I wiecie co? Do dzisiaj, kiedy mam gorszy dzień, odpalam 'Nevermind' i od razu jest lepiej. To jest właśnie magia. Ta muzyka była jak pamiętnik. A wy macie taki zespół? Taką płytę, która wiąże się z wami tak mocno, że aż się uśmiechacie na samą myśl?""",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie uczniów do odpowiedzi zbudowanie przyjaznej i lekkiej atmosfery w klasie ","większa podatność na wpływ odpowiedź na pytanie bardziej pozytywny obraz nauczyciela większe zaangażowanie w lekcję większa pasja do muzyki ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 854,15,Eksperci ds. komunikacji,"Marek, nauczyciel muzyki, z lekkim uśmiechem przerywa rozgardiasz w klasie, zanim jeszcze zadzwoni dzwonek. W dłoniach trzyma kilka starych, lekko porysowanych płyt CD. ""Wiecie, czasami jak przeglądam te swoje stare graty z liceum, to natykam się na takie perełki. Na przykład tę płytę Nirvany. Pamiętam, jak pierwszy raz usłyszałem 'Come As You Are' u mojej pierwszej miłości, Kasi. Puszczaliśmy to na okrągło, na jakimś chyba trzepoczącym walkmanie, dzieląc się jednymi słuchawkami. Do dziś, jak słyszę ten wstęp, to czuję ten sam zapach jej perfum i beztroskę tamtego lata. To nie była tylko muzyka, to był cały ten świat, te emocje. I wiecie co? Do dzisiaj, kiedy mam gorszy dzień, odpalam 'Nevermind' i od razu jest lepiej. To jest właśnie magia. Ta muzyka była jak pamiętnik. A wy macie taki zespół? Taką płytę, która wiąże się z wami tak mocno, że aż się uśmiechacie na samą myśl?""",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,pokazanie siły i roli muzyki w życiu człowieka,"muzyka może im częściej towarzyszyć przy różnych okazjach lepsze samopoczucie w trudnych chwilach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 854,21,Rodzice,"Marek, nauczyciel muzyki, z lekkim uśmiechem przerywa rozgardiasz w klasie, zanim jeszcze zadzwoni dzwonek. W dłoniach trzyma kilka starych, lekko porysowanych płyt CD. ""Wiecie, czasami jak przeglądam te swoje stare graty z liceum, to natykam się na takie perełki. Na przykład tę płytę Nirvany. Pamiętam, jak pierwszy raz usłyszałem 'Come As You Are' u mojej pierwszej miłości, Kasi. Puszczaliśmy to na okrągło, na jakimś chyba trzepoczącym walkmanie, dzieląc się jednymi słuchawkami. Do dziś, jak słyszę ten wstęp, to czuję ten sam zapach jej perfum i beztroskę tamtego lata. To nie była tylko muzyka, to był cały ten świat, te emocje. I wiecie co? Do dzisiaj, kiedy mam gorszy dzień, odpalam 'Nevermind' i od razu jest lepiej. To jest właśnie magia. Ta muzyka była jak pamiętnik. A wy macie taki zespół? Taką płytę, która wiąże się z wami tak mocno, że aż się uśmiechacie na samą myśl?""",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Moim zdaniem nauczyciel bardziej dzieli się swoimi przemyśleniami niż nakłania do czegoś uczniów. 856,4,Adolescenci,"**[Live chat na streamie piłkarskim na Twitchu]** **User_LegitFan:** no i znowu ten lewy nie strzela… jak można być tak przereklamowanym xd **User_MrTactix:** ale co ty pierdolisz stary, każdy ma słabsze mecze btw też grałem na lewym w liceum, ale jak masz słaby dzień to się nie zrobisz cudów **User_LegitFan:** no niby tak ale tyle kasy za niego… i co? zero efektu **User_MrTactix:** mordo, sam wiesz jak to jest jak cię cały team ciągnie w dół xd u mnie w tamtym roku drużyna się rozpadła przez błędy obrony, a wszyscy krzyczeli na napastników XD **User_LegitFan:** no… fakt, nasza szkolna drużyna też się wyłożyła przez beków xdd **User_MrTactix:** dokładnie! możesz być lewym albo messim, ale jak reszta nie gra to i tak przegracie dlatego nie warto cisnąć po jednym zawodniku, system musi działać **User_LegitFan:** trzeba przyznać, że masz rację… chyba przesadziłem z hejtem",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie odbiorcy do swojego zdania Stworzenie własnego wizerunku jako autorytetu - osoby z doświadczeniem, która rozumie zasady i konsekwencje zachowań na boisku ","Rozpoznanie autorytetu w rozmówcy Zmiana zdania przez odbiorcę zgodnie ze zdaniem nadawcy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Stopniowe uleganie wpływowi - przyjmowanie zdania i argumentu nadawcy,Umiarkowana pewność, 856,5,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na streamie piłkarskim na Twitchu]** **User_LegitFan:** no i znowu ten lewy nie strzela… jak można być tak przereklamowanym xd **User_MrTactix:** ale co ty pierdolisz stary, każdy ma słabsze mecze btw też grałem na lewym w liceum, ale jak masz słaby dzień to się nie zrobisz cudów **User_LegitFan:** no niby tak ale tyle kasy za niego… i co? zero efektu **User_MrTactix:** mordo, sam wiesz jak to jest jak cię cały team ciągnie w dół xd u mnie w tamtym roku drużyna się rozpadła przez błędy obrony, a wszyscy krzyczeli na napastników XD **User_LegitFan:** no… fakt, nasza szkolna drużyna też się wyłożyła przez beków xdd **User_MrTactix:** dokładnie! możesz być lewym albo messim, ale jak reszta nie gra to i tak przegracie dlatego nie warto cisnąć po jednym zawodniku, system musi działać **User_LegitFan:** trzeba przyznać, że masz rację… chyba przesadziłem z hejtem",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,obrona imienia znanego piłkarza,zmiana / obiektywizacja opinii nt piłkarzy,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,osoba przyjęła perspektywę rozmówcy na podstawie argumentacji z własnego doświadczenia sportowego,Wysoka pewność, 856,12,Psychologowie,"**[Live chat na streamie piłkarskim na Twitchu]** **User_LegitFan:** no i znowu ten lewy nie strzela… jak można być tak przereklamowanym xd **User_MrTactix:** ale co ty pierdolisz stary, każdy ma słabsze mecze btw też grałem na lewym w liceum, ale jak masz słaby dzień to się nie zrobisz cudów **User_LegitFan:** no niby tak ale tyle kasy za niego… i co? zero efektu **User_MrTactix:** mordo, sam wiesz jak to jest jak cię cały team ciągnie w dół xd u mnie w tamtym roku drużyna się rozpadła przez błędy obrony, a wszyscy krzyczeli na napastników XD **User_LegitFan:** no… fakt, nasza szkolna drużyna też się wyłożyła przez beków xdd **User_MrTactix:** dokładnie! możesz być lewym albo messim, ale jak reszta nie gra to i tak przegracie dlatego nie warto cisnąć po jednym zawodniku, system musi działać **User_LegitFan:** trzeba przyznać, że masz rację… chyba przesadziłem z hejtem",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa na temat piłki nożnej 856,16,Rodzice,"**[Live chat na streamie piłkarskim na Twitchu]** **User_LegitFan:** no i znowu ten lewy nie strzela… jak można być tak przereklamowanym xd **User_MrTactix:** ale co ty pierdolisz stary, każdy ma słabsze mecze btw też grałem na lewym w liceum, ale jak masz słaby dzień to się nie zrobisz cudów **User_LegitFan:** no niby tak ale tyle kasy za niego… i co? zero efektu **User_MrTactix:** mordo, sam wiesz jak to jest jak cię cały team ciągnie w dół xd u mnie w tamtym roku drużyna się rozpadła przez błędy obrony, a wszyscy krzyczeli na napastników XD **User_LegitFan:** no… fakt, nasza szkolna drużyna też się wyłożyła przez beków xdd **User_MrTactix:** dokładnie! możesz być lewym albo messim, ale jak reszta nie gra to i tak przegracie dlatego nie warto cisnąć po jednym zawodniku, system musi działać **User_LegitFan:** trzeba przyznać, że masz rację… chyba przesadziłem z hejtem",Trudno ocenić,Reguła lubienia,,"- zmiana krytykanckiego nastawienia kolegi - zainspirowanie do refleksji nad swoimi emocjami ","- autorefleksja nad emocjami - rozwój osobisty, zmiana postawy na lepszą ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- tłumaczenie się - przyznanie racji koledze, wrażenie podjęcia refleksji ",Umiarkowana pewność, 856,24,Adolescenci,"**[Live chat na streamie piłkarskim na Twitchu]** **User_LegitFan:** no i znowu ten lewy nie strzela… jak można być tak przereklamowanym xd **User_MrTactix:** ale co ty pierdolisz stary, każdy ma słabsze mecze btw też grałem na lewym w liceum, ale jak masz słaby dzień to się nie zrobisz cudów **User_LegitFan:** no niby tak ale tyle kasy za niego… i co? zero efektu **User_MrTactix:** mordo, sam wiesz jak to jest jak cię cały team ciągnie w dół xd u mnie w tamtym roku drużyna się rozpadła przez błędy obrony, a wszyscy krzyczeli na napastników XD **User_LegitFan:** no… fakt, nasza szkolna drużyna też się wyłożyła przez beków xdd **User_MrTactix:** dokładnie! możesz być lewym albo messim, ale jak reszta nie gra to i tak przegracie dlatego nie warto cisnąć po jednym zawodniku, system musi działać **User_LegitFan:** trzeba przyznać, że masz rację… chyba przesadziłem z hejtem",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"zmienienie zdania kolegi zmuszenie kolegi do przemyśleń ","zrozumienie błędu patrzenie na innych z większą wyrozumiałością ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowy brak zrozumienia zreflektowanie się zrozumienie popełnionego błędu ",Całkowita pewność, 857,1,Rodzice,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do grupy nastolatków podczas lekcji) Słuchajcie, dzisiaj mamy temat o miłości w filmach. Ale zanim zaczniemy, chcę wam coś powiedzieć. Wy, młodzi, jesteście teraz tacy... no wiecie, romantyczni i idealistyczni. Uważacie, że wszystko musi być jak z bajki, a potem się dziwicie, że w rzeczywistości nie jest różowo. **Osoba 2:** (uczeń, przekornie) Ale proszę Pana, przecież nie wszyscy tak mamy. Ja na przykład oglądam tylko horrory, zero romansów. **Osoba 1:** No właśnie, Kamil, tylko tak mówisz, ale wierzysz w tę całą miłość do grobowej deski. Widać to po tym, jak się zachowujesz przy tej dziewczynie. Wszyscy tacy jesteście – udajecie twardzieli, a potem piszecie wiersze w zeszycie. XD **Osoba 2:** (zmieszany, po chwili) Eee... no dobra, ale to nie znaczy, że musimy się od razu zachowywać jak z *La La Land*. Można być normalnym. **Osoba 1:** Jasne, ""normalnym"". Tylko że to wy teraz macie ten etap – bujacie w obłokach, a potem płaczecie, jak się nie uda. Lepiej odrazu załóżcie, że nic nie będzie idealnie, to się nie rozczarujecie. **Osoba 2:** (cicho) No może trochę masz rację...",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"zwrócenie uwagi uczniów na możliwość wystąpienia niepomyślnych scenariuszów w relacjach próba ""sprowadzenia"" uczniów na ziemię próba budowania własnego autorytetu jako osoby starszej i doświadczonej ","wzrost rozczarowania i frustracji - ""miłość nie istnieje"" urealnienie relacji z drugą osobą - nie musi być idealnie",Znaczne,Uległa,Średni opór,"przekora pokazywanie siebie jako wyjątku częściowe przyznanie racji",Umiarkowana pewność,"Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - nastolatkowie uczestniczący w lekcji Autorytet - zaznaczony ze względu na kreowanie się nauczyciela jako starszego i bardziej doświadczonego życiem" 857,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do grupy nastolatków podczas lekcji) Słuchajcie, dzisiaj mamy temat o miłości w filmach. Ale zanim zaczniemy, chcę wam coś powiedzieć. Wy, młodzi, jesteście teraz tacy... no wiecie, romantyczni i idealistyczni. Uważacie, że wszystko musi być jak z bajki, a potem się dziwicie, że w rzeczywistości nie jest różowo. **Osoba 2:** (uczeń, przekornie) Ale proszę Pana, przecież nie wszyscy tak mamy. Ja na przykład oglądam tylko horrory, zero romansów. **Osoba 1:** No właśnie, Kamil, tylko tak mówisz, ale wierzysz w tę całą miłość do grobowej deski. Widać to po tym, jak się zachowujesz przy tej dziewczynie. Wszyscy tacy jesteście – udajecie twardzieli, a potem piszecie wiersze w zeszycie. XD **Osoba 2:** (zmieszany, po chwili) Eee... no dobra, ale to nie znaczy, że musimy się od razu zachowywać jak z *La La Land*. Można być normalnym. **Osoba 1:** Jasne, ""normalnym"". Tylko że to wy teraz macie ten etap – bujacie w obłokach, a potem płaczecie, jak się nie uda. Lepiej odrazu załóżcie, że nic nie będzie idealnie, to się nie rozczarujecie. **Osoba 2:** (cicho) No może trochę masz rację...",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Próba zestawienia uczniom filmowej miłości z ich wyidealizowaną wizją romansów, która ma na celu uświadomienie im tej idealizacji.","Zawód związany ze zderzeniem marzeń z rzeczywistością. Zmniejszenie swoich wyidealizowanych kryteriów dotyczących romansów. Uświadomienie sobie swojego zachowania i próba jego zmiany. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Najpierw próba uwydatnienia nauczycielowi jego błędu, a później przyznanie mu racji.",Wysoka pewność,"Uczeń zwraca się do nauczyciela per ,,ty"", co nie ma miejsca normalnie podczas zajęć szkolnych." 857,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do grupy nastolatków podczas lekcji) Słuchajcie, dzisiaj mamy temat o miłości w filmach. Ale zanim zaczniemy, chcę wam coś powiedzieć. Wy, młodzi, jesteście teraz tacy... no wiecie, romantyczni i idealistyczni. Uważacie, że wszystko musi być jak z bajki, a potem się dziwicie, że w rzeczywistości nie jest różowo. **Osoba 2:** (uczeń, przekornie) Ale proszę Pana, przecież nie wszyscy tak mamy. Ja na przykład oglądam tylko horrory, zero romansów. **Osoba 1:** No właśnie, Kamil, tylko tak mówisz, ale wierzysz w tę całą miłość do grobowej deski. Widać to po tym, jak się zachowujesz przy tej dziewczynie. Wszyscy tacy jesteście – udajecie twardzieli, a potem piszecie wiersze w zeszycie. XD **Osoba 2:** (zmieszany, po chwili) Eee... no dobra, ale to nie znaczy, że musimy się od razu zachowywać jak z *La La Land*. Można być normalnym. **Osoba 1:** Jasne, ""normalnym"". Tylko że to wy teraz macie ten etap – bujacie w obłokach, a potem płaczecie, jak się nie uda. Lepiej odrazu załóżcie, że nic nie będzie idealnie, to się nie rozczarujecie. **Osoba 2:** (cicho) No może trochę masz rację...",Trudno ocenić,Autorytet,Intencja słabo widoczna,"- Chce uchronić młodych ludzi przed rozczarowaniem - Może sam trochę zazdrości młodzieży ""bujania w obłokach"" ",,Niewielkie,Uległa,Średni opór,,Umiarkowana pewność,"Zaznaczyłem technikę ""autorytet"", ponieważ miałem wrażenie, że osoba 1 mówi z pozycji osoby starszej i bardziej doświadczonej + zostało podkreślone, że jest to nauczyciel. Wydało mi się dziwne, że uczeń odpowiada nauczycielowi na ""ty"". I że w wypowiedzi nauczyciela pojawia się ""XD"", a mowa jest o tym, że rzecz dzieje się na lekcji, a nie na czacie. " 857,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do grupy nastolatków podczas lekcji) Słuchajcie, dzisiaj mamy temat o miłości w filmach. Ale zanim zaczniemy, chcę wam coś powiedzieć. Wy, młodzi, jesteście teraz tacy... no wiecie, romantyczni i idealistyczni. Uważacie, że wszystko musi być jak z bajki, a potem się dziwicie, że w rzeczywistości nie jest różowo. **Osoba 2:** (uczeń, przekornie) Ale proszę Pana, przecież nie wszyscy tak mamy. Ja na przykład oglądam tylko horrory, zero romansów. **Osoba 1:** No właśnie, Kamil, tylko tak mówisz, ale wierzysz w tę całą miłość do grobowej deski. Widać to po tym, jak się zachowujesz przy tej dziewczynie. Wszyscy tacy jesteście – udajecie twardzieli, a potem piszecie wiersze w zeszycie. XD **Osoba 2:** (zmieszany, po chwili) Eee... no dobra, ale to nie znaczy, że musimy się od razu zachowywać jak z *La La Land*. Można być normalnym. **Osoba 1:** Jasne, ""normalnym"". Tylko że to wy teraz macie ten etap – bujacie w obłokach, a potem płaczecie, jak się nie uda. Lepiej odrazu załóżcie, że nic nie będzie idealnie, to się nie rozczarujecie. **Osoba 2:** (cicho) No może trochę masz rację...",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel chce aby uczniowie założyli, że nic nie będzie idealnie w ich życiu - trochę smutne ",okradanie z romantyzmu i marzeń,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,trochę oporu ze strony uczniów,Wysoka pewność, 857,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** (nauczyciel, zwraca się do grupy nastolatków podczas lekcji) Słuchajcie, dzisiaj mamy temat o miłości w filmach. Ale zanim zaczniemy, chcę wam coś powiedzieć. Wy, młodzi, jesteście teraz tacy... no wiecie, romantyczni i idealistyczni. Uważacie, że wszystko musi być jak z bajki, a potem się dziwicie, że w rzeczywistości nie jest różowo. **Osoba 2:** (uczeń, przekornie) Ale proszę Pana, przecież nie wszyscy tak mamy. Ja na przykład oglądam tylko horrory, zero romansów. **Osoba 1:** No właśnie, Kamil, tylko tak mówisz, ale wierzysz w tę całą miłość do grobowej deski. Widać to po tym, jak się zachowujesz przy tej dziewczynie. Wszyscy tacy jesteście – udajecie twardzieli, a potem piszecie wiersze w zeszycie. XD **Osoba 2:** (zmieszany, po chwili) Eee... no dobra, ale to nie znaczy, że musimy się od razu zachowywać jak z *La La Land*. Można być normalnym. **Osoba 1:** Jasne, ""normalnym"". Tylko że to wy teraz macie ten etap – bujacie w obłokach, a potem płaczecie, jak się nie uda. Lepiej odrazu załóżcie, że nic nie będzie idealnie, to się nie rozczarujecie. **Osoba 2:** (cicho) No może trochę masz rację...",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie uczniów, że miłość i życie wcale nie jest takie bajkowe jak w filmach ","Zmiana podejścia do życia i miłości Uniknięcie przyszłego rozczarowania ",Poważne,Uległa,Średni opór,"Początkowo sprzeciw wobec zdania nauczyciela Przyznanie racji nauczycielowi ",Wysoka pewność, 858,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (użytkownik forum, nick ""BeatMaster""):** ""Ej, widzieliście nowy album The Midnight? Totalny odjazd, nie mogę przestać tego słuchać. Brzmi jak nasze nocne przemyślenia o życiu i tym, że nikt nie rozumie naszej generacji. Co wy na to?"" **Osoba 2 (użytkownik forum, nick ""SynthQueen""):** ""Zgadzam się w 100%!! Ale wiecie co byłoby jeszcze lepsze? Jakbyśmy mogli ich zobaczyć na żywo. Szkoda, że bilety są drogie af, a merch to w ogóle… ktoś ma może kod zniżkowy albo wie, jak tu załatwić tańsze wejściówki? Tu jest tyle osób, które kochają tę samą muzykę – może wspólnie coś wymyślimy?"" **Osoba 3 (użytkownik forum, nick ""GuitarNoob""):** ""no tak, bo niby czemu tylko influenserzy mogą mieć darmowe rzeczy xd ale serio, wydałbym hajs na płytę, ale ceny koncertów to już masakra"" **Osoba 1 (BeatMaster):** ""To może zróbmy grupowe zamówienie merchu? Jak więcej ludzi się dołączy, to może dadzą nam zniżkę. W końcu jesteśmy tu wszyscy dla tej samej muzy i wiemy, jak to jest być wykluczonym przez ceny. Ktoś w to wchodzi?"" **Osoba 3 (GuitarNoob):** ""eh, no nie wiem… mam teraz inne wydatki, a poza tym nie mam nawet z kim iść, może następnym razem""",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie do złożenia dużego, grupowego zamówienia na merch, celem otrzymania potencjalnej zniżki","bezpośrednie: przyłączenie się do grupowego zamówienia bezpośrednie: potencjalne zyskanie zniżki ",Minimalne/brak,Nie uległa,Średni opór,brak większego zainteresowania propozycją,Umiarkowana pewność, 858,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (użytkownik forum, nick ""BeatMaster""):** ""Ej, widzieliście nowy album The Midnight? Totalny odjazd, nie mogę przestać tego słuchać. Brzmi jak nasze nocne przemyślenia o życiu i tym, że nikt nie rozumie naszej generacji. Co wy na to?"" **Osoba 2 (użytkownik forum, nick ""SynthQueen""):** ""Zgadzam się w 100%!! Ale wiecie co byłoby jeszcze lepsze? Jakbyśmy mogli ich zobaczyć na żywo. Szkoda, że bilety są drogie af, a merch to w ogóle… ktoś ma może kod zniżkowy albo wie, jak tu załatwić tańsze wejściówki? Tu jest tyle osób, które kochają tę samą muzykę – może wspólnie coś wymyślimy?"" **Osoba 3 (użytkownik forum, nick ""GuitarNoob""):** ""no tak, bo niby czemu tylko influenserzy mogą mieć darmowe rzeczy xd ale serio, wydałbym hajs na płytę, ale ceny koncertów to już masakra"" **Osoba 1 (BeatMaster):** ""To może zróbmy grupowe zamówienie merchu? Jak więcej ludzi się dołączy, to może dadzą nam zniżkę. W końcu jesteśmy tu wszyscy dla tej samej muzy i wiemy, jak to jest być wykluczonym przez ceny. Ktoś w to wchodzi?"" **Osoba 3 (GuitarNoob):** ""eh, no nie wiem… mam teraz inne wydatki, a poza tym nie mam nawet z kim iść, może następnym razem""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wspólny zakup biletu taniej chęć wspólnego wyjścia chęć kupienia płyty ",możliwość kupienia biletu taniej,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,chcą się zorganizować żeby było ich stać,Umiarkowana pewność,google 858,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (użytkownik forum, nick ""BeatMaster""):** ""Ej, widzieliście nowy album The Midnight? Totalny odjazd, nie mogę przestać tego słuchać. Brzmi jak nasze nocne przemyślenia o życiu i tym, że nikt nie rozumie naszej generacji. Co wy na to?"" **Osoba 2 (użytkownik forum, nick ""SynthQueen""):** ""Zgadzam się w 100%!! Ale wiecie co byłoby jeszcze lepsze? Jakbyśmy mogli ich zobaczyć na żywo. Szkoda, że bilety są drogie af, a merch to w ogóle… ktoś ma może kod zniżkowy albo wie, jak tu załatwić tańsze wejściówki? Tu jest tyle osób, które kochają tę samą muzykę – może wspólnie coś wymyślimy?"" **Osoba 3 (użytkownik forum, nick ""GuitarNoob""):** ""no tak, bo niby czemu tylko influenserzy mogą mieć darmowe rzeczy xd ale serio, wydałbym hajs na płytę, ale ceny koncertów to już masakra"" **Osoba 1 (BeatMaster):** ""To może zróbmy grupowe zamówienie merchu? Jak więcej ludzi się dołączy, to może dadzą nam zniżkę. W końcu jesteśmy tu wszyscy dla tej samej muzy i wiemy, jak to jest być wykluczonym przez ceny. Ktoś w to wchodzi?"" **Osoba 3 (GuitarNoob):** ""eh, no nie wiem… mam teraz inne wydatki, a poza tym nie mam nawet z kim iść, może następnym razem""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 858,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (użytkownik forum, nick ""BeatMaster""):** ""Ej, widzieliście nowy album The Midnight? Totalny odjazd, nie mogę przestać tego słuchać. Brzmi jak nasze nocne przemyślenia o życiu i tym, że nikt nie rozumie naszej generacji. Co wy na to?"" **Osoba 2 (użytkownik forum, nick ""SynthQueen""):** ""Zgadzam się w 100%!! Ale wiecie co byłoby jeszcze lepsze? Jakbyśmy mogli ich zobaczyć na żywo. Szkoda, że bilety są drogie af, a merch to w ogóle… ktoś ma może kod zniżkowy albo wie, jak tu załatwić tańsze wejściówki? Tu jest tyle osób, które kochają tę samą muzykę – może wspólnie coś wymyślimy?"" **Osoba 3 (użytkownik forum, nick ""GuitarNoob""):** ""no tak, bo niby czemu tylko influenserzy mogą mieć darmowe rzeczy xd ale serio, wydałbym hajs na płytę, ale ceny koncertów to już masakra"" **Osoba 1 (BeatMaster):** ""To może zróbmy grupowe zamówienie merchu? Jak więcej ludzi się dołączy, to może dadzą nam zniżkę. W końcu jesteśmy tu wszyscy dla tej samej muzy i wiemy, jak to jest być wykluczonym przez ceny. Ktoś w to wchodzi?"" **Osoba 3 (GuitarNoob):** ""eh, no nie wiem… mam teraz inne wydatki, a poza tym nie mam nawet z kim iść, może następnym razem""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonać innych do grupowego zamówienia, aby było taniej",wydanie pieniędzy na niekoniecznie potrzebną rzecz,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,wymawia się aktualnym brakiem pieniędzy,Niska pewność, 858,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (użytkownik forum, nick ""BeatMaster""):** ""Ej, widzieliście nowy album The Midnight? Totalny odjazd, nie mogę przestać tego słuchać. Brzmi jak nasze nocne przemyślenia o życiu i tym, że nikt nie rozumie naszej generacji. Co wy na to?"" **Osoba 2 (użytkownik forum, nick ""SynthQueen""):** ""Zgadzam się w 100%!! Ale wiecie co byłoby jeszcze lepsze? Jakbyśmy mogli ich zobaczyć na żywo. Szkoda, że bilety są drogie af, a merch to w ogóle… ktoś ma może kod zniżkowy albo wie, jak tu załatwić tańsze wejściówki? Tu jest tyle osób, które kochają tę samą muzykę – może wspólnie coś wymyślimy?"" **Osoba 3 (użytkownik forum, nick ""GuitarNoob""):** ""no tak, bo niby czemu tylko influenserzy mogą mieć darmowe rzeczy xd ale serio, wydałbym hajs na płytę, ale ceny koncertów to już masakra"" **Osoba 1 (BeatMaster):** ""To może zróbmy grupowe zamówienie merchu? Jak więcej ludzi się dołączy, to może dadzą nam zniżkę. W końcu jesteśmy tu wszyscy dla tej samej muzy i wiemy, jak to jest być wykluczonym przez ceny. Ktoś w to wchodzi?"" **Osoba 3 (GuitarNoob):** ""eh, no nie wiem… mam teraz inne wydatki, a poza tym nie mam nawet z kim iść, może następnym razem""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie odbiorców do zamówienia merchu Uzyskanie zniżki ","Zakup merchu Zaoszczędzenie Poczucie wspólnoty ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"zgodzenie się z założeniem osoby 2 Odmowa zakupu merchu Danie nadziei na wspólne zakupy w przyszłości ",Wysoka pewność, 859,3,Nauczyciele,"Kamil: Ej, patrzcie, nowa bluza Kuby. Supreme, no nie wiem... wygląda jak z chińskiego bazarku, xd. Kuba: Co ty gadasz, stary, to limitka! Wziąłem z oficjalnego dropu. Kamil: No dobra, jak wolisz. Ale jak Julka zobaczy cię w tej twojej podróbce, to się wykruszysz na amen. Ona się zna na tym lepiej niż my wszyscy razem wzięci. Jak cię zminusuje przy wszystkich, to po tobie. Kuba: Myślicie? Ale... przecież to jest legit...",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"obnażenie kolegi i jego zakupu, ochronienie go przez negatywną reakcją ze strony koleżanki, zachęcenie do zmiany bluzy ","pozbycie się bluzy, pomimo przekonania, że jest markowa, podejmowanie przyszłych decyzji w oparciu o zdanie grupy, uniknięcie ""towarzyskiej"" wpadki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zakwestionowanie zarzutu kolegi, zmniejszenie oporu wobec jego słów ",Wysoka pewność, 859,9,Adolescenci,"Kamil: Ej, patrzcie, nowa bluza Kuby. Supreme, no nie wiem... wygląda jak z chińskiego bazarku, xd. Kuba: Co ty gadasz, stary, to limitka! Wziąłem z oficjalnego dropu. Kamil: No dobra, jak wolisz. Ale jak Julka zobaczy cię w tej twojej podróbce, to się wykruszysz na amen. Ona się zna na tym lepiej niż my wszyscy razem wzięci. Jak cię zminusuje przy wszystkich, to po tobie. Kuba: Myślicie? Ale... przecież to jest legit...",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"Ośmieszenie bluzy Kuby i podważenie jej autentyczności; wywarcie presji, by poczuł wstyd i zaczął wątpić w swój zakup.","Bezpośrednio: spadek pewności siebie Kuby, poczucie zażenowania, dystansowanie się od bluzy lub ukrywanie jej.​ Długofalowo: silniejsza zależność od opinii rówieśników, unikanie wyrażania własnego gustu, większa podatność na presję grupy w przyszłości.​ ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Zawahanie i początek podważania własnego przekonania („Myślicie? Ale… przecież to jest legit…”); niepewność i przejmowanie się oceną Julki oraz grupy,Wysoka pewność, 859,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej, patrzcie, nowa bluza Kuby. Supreme, no nie wiem... wygląda jak z chińskiego bazarku, xd. Kuba: Co ty gadasz, stary, to limitka! Wziąłem z oficjalnego dropu. Kamil: No dobra, jak wolisz. Ale jak Julka zobaczy cię w tej twojej podróbce, to się wykruszysz na amen. Ona się zna na tym lepiej niż my wszyscy razem wzięci. Jak cię zminusuje przy wszystkich, to po tobie. Kuba: Myślicie? Ale... przecież to jest legit...",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"- przekonanie kolegi, że jego bluza nie jest fajna - pokazanie swojej dominującej pozycji ","- mniejsze zaufanie do swojego rozeznania w trendach i swojego gustu - na jakiś czas redukcja lęku, że ma się coś niemodnego ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- na początku jest pewien swojego wyboru - później trochę zwątpił ",Wysoka pewność, 859,16,Rodzice,"Kamil: Ej, patrzcie, nowa bluza Kuby. Supreme, no nie wiem... wygląda jak z chińskiego bazarku, xd. Kuba: Co ty gadasz, stary, to limitka! Wziąłem z oficjalnego dropu. Kamil: No dobra, jak wolisz. Ale jak Julka zobaczy cię w tej twojej podróbce, to się wykruszysz na amen. Ona się zna na tym lepiej niż my wszyscy razem wzięci. Jak cię zminusuje przy wszystkich, to po tobie. Kuba: Myślicie? Ale... przecież to jest legit...",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Wydaje się, że Kamil chce przekonac Kubę do przyznania, że ma podróbkę, ale Kuba twierdzi, że to oryginał - trudno mi jednoznacznie dostrzec wpływ społeczny." 859,24,Adolescenci,"Kamil: Ej, patrzcie, nowa bluza Kuby. Supreme, no nie wiem... wygląda jak z chińskiego bazarku, xd. Kuba: Co ty gadasz, stary, to limitka! Wziąłem z oficjalnego dropu. Kamil: No dobra, jak wolisz. Ale jak Julka zobaczy cię w tej twojej podróbce, to się wykruszysz na amen. Ona się zna na tym lepiej niż my wszyscy razem wzięci. Jak cię zminusuje przy wszystkich, to po tobie. Kuba: Myślicie? Ale... przecież to jest legit...",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,Oczernienie i zawstydzenie Kuby,"Brak poczucia pewności siebie Złe samopoczucie w danej grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Obrona swojego stanowiska Podłamanie się opinią Kamila ",Wysoka pewność,Ciężko stwierdzić czy odbiorca ulega ze względu na urywającą się wypowiedź 860,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Hej, słońce, widziałam, że znowu przeglądałeś te nowe słuchawki w reklamie. Masz taki dobry gust, zawsze wybierasz rzeczy z klasą. **Nastolatek:** Eee, no, tamte są spoko, ale drogie xd **Mama:** No właśnie! Znajomi pewnie by ci zazdrościli, jakbyś je miał. Zresztą, przecież się uczysz tak dobrze ostatnio, zasłużyłeś sobie. Może byśmy się dogadali, jakieś dodatkowe kieszonkowe na to, co? **Nastolatek:** Ooo, serio moglibyśmy? No dobra, może jakiś deal się znajdzie, zrobię więcej w domu xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 860,7,Psychologowie,"**Mama:** Hej, słońce, widziałam, że znowu przeglądałeś te nowe słuchawki w reklamie. Masz taki dobry gust, zawsze wybierasz rzeczy z klasą. **Nastolatek:** Eee, no, tamte są spoko, ale drogie xd **Mama:** No właśnie! Znajomi pewnie by ci zazdrościli, jakbyś je miał. Zresztą, przecież się uczysz tak dobrze ostatnio, zasłużyłeś sobie. Może byśmy się dogadali, jakieś dodatkowe kieszonkowe na to, co? **Nastolatek:** Ooo, serio moglibyśmy? No dobra, może jakiś deal się znajdzie, zrobię więcej w domu xd",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"Być może - pomoc nastolatka w domu, jako konsekwencja otrzymania wyższego kieszonkowego Być może - zakup słuchawek, by inni zazdrościli synowi Być może - zwiększenie motywacji syna do nauki ","Ustalenia w sprawie pomocy nastolatka w domu, jako konsekwencji otrzymania wyższego kieszonkowego Otrzymanie wyższego kieszonkowego Pomoc nastolatka w domu Zakup słuchawek Większa motywacja do nauki Wdzięczność dla mamy Zadowolenie z posiadania nowych słuchawek ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wskazanie na wysoką cenę słuchawek Przyznanie racji, że słuchawki faktycznie bardzo się podobają Nadzieja Radość Entuzjastyczna zgoda Własny pomysł na ""deal"" z mamą Zaoferowanie pomocy w domu ",Wysoka pewność, 860,11,Rodzice,"**Mama:** Hej, słońce, widziałam, że znowu przeglądałeś te nowe słuchawki w reklamie. Masz taki dobry gust, zawsze wybierasz rzeczy z klasą. **Nastolatek:** Eee, no, tamte są spoko, ale drogie xd **Mama:** No właśnie! Znajomi pewnie by ci zazdrościli, jakbyś je miał. Zresztą, przecież się uczysz tak dobrze ostatnio, zasłużyłeś sobie. Może byśmy się dogadali, jakieś dodatkowe kieszonkowe na to, co? **Nastolatek:** Ooo, serio moglibyśmy? No dobra, może jakiś deal się znajdzie, zrobię więcej w domu xd",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekupienie dziecka, aby wykonało dodatkowe obowiązki w domu","Wyuczenie się, że robi rzeczy tylko za pieniądze ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Radość i niedowierzanie, że może zarobić dodatkowe kieszonkowe za dodatkowe obowiązki domowe",Całkowita pewność,"Koszmarna rodzicielska manipulacja Odwoływanie się do tego, że inni będą zazdrościć jest wzmocnieniem chęci posiadania słuchawek Odwoływanie się do tego, że dziecko ""zasłużyło"" również " 860,19,Adolescenci,"**Mama:** Hej, słońce, widziałam, że znowu przeglądałeś te nowe słuchawki w reklamie. Masz taki dobry gust, zawsze wybierasz rzeczy z klasą. **Nastolatek:** Eee, no, tamte są spoko, ale drogie xd **Mama:** No właśnie! Znajomi pewnie by ci zazdrościli, jakbyś je miał. Zresztą, przecież się uczysz tak dobrze ostatnio, zasłużyłeś sobie. Może byśmy się dogadali, jakieś dodatkowe kieszonkowe na to, co? **Nastolatek:** Ooo, serio moglibyśmy? No dobra, może jakiś deal się znajdzie, zrobię więcej w domu xd",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,Uzyskanie zaangażowania dziecka w obowiązki domowe,"Kształtowanie postawy interesownej, ""coś za coś"" Pogłębianie podatności na wpływ społeczny (moda-słuchawki) poprzez uleganie mu",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Entuzjazm ,Wysoka pewność, 860,22,Psychologowie,"**Mama:** Hej, słońce, widziałam, że znowu przeglądałeś te nowe słuchawki w reklamie. Masz taki dobry gust, zawsze wybierasz rzeczy z klasą. **Nastolatek:** Eee, no, tamte są spoko, ale drogie xd **Mama:** No właśnie! Znajomi pewnie by ci zazdrościli, jakbyś je miał. Zresztą, przecież się uczysz tak dobrze ostatnio, zasłużyłeś sobie. Może byśmy się dogadali, jakieś dodatkowe kieszonkowe na to, co? **Nastolatek:** Ooo, serio moglibyśmy? No dobra, może jakiś deal się znajdzie, zrobię więcej w domu xd",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,wynagrodzić swojemu dziecku dobre oceny,,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,uległą bardzo szybko,Wysoka pewność, 861,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Marta, 16 lat):** „Ej, słuchajcie, no... Kto w ogóle kupuje te drogie kremy z Sephory? XD To jakieś bez sensu za tyle hajsu wydawać…"" **Osoba 2 (Kasia, 17 lat):** „No wiem, ale jak ostatnio wzięłam ten z CeraVe, to typowo cała klasa umarła z zazdrości, bo skóra mi się poprawiła. Wszyscy pytali, co robię. To nie jest tylko dla bogoli, serio. My, zwykłe laski, też możemy mieć niezłą cerę, tylko trzeba znać fajne marki."" **Osoba 1:** „No dobra, ale to chyba nie działa na wszystkich? Ja mam mega wrażliwą skórę i boję się, że mnie wysypie xd"" **Osoba 2:** „Patrz, ja też miałam, ale właśnie dlatego testujemy razem, co działa! Jak nie my, to kto? Możemy potem komuś podpowiedzieć, żeby nie tracił kasy jak debile. Plus, dziewczyny z klasy już nam ufają, bo wiemy, o czym mówimy…"" **Osoba 1:** „Hmm… no może spróbuję. Pokażesz mi ten twój game changer?""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"kreowanie własnego wizerunku jako autorytetu w dziedzinie kosmetyków zachęcenie koleżanki do zakupu drogich kremów z Sephory","zakup drogich kosmetyków zdobycie nowych znajomych dzięki wkręceniu się w testowanie kosmetyków poprawa cery",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przedstawienie swoich wątpliwości okazanie zainteresowania produktem",Wysoka pewność,"Autorytet - kreowanie siebie na autorytet (znamy się, wiemy, o czym mówimy, testujemy kosmetyki wspólnie)" 861,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Marta, 16 lat):** „Ej, słuchajcie, no... Kto w ogóle kupuje te drogie kremy z Sephory? XD To jakieś bez sensu za tyle hajsu wydawać…"" **Osoba 2 (Kasia, 17 lat):** „No wiem, ale jak ostatnio wzięłam ten z CeraVe, to typowo cała klasa umarła z zazdrości, bo skóra mi się poprawiła. Wszyscy pytali, co robię. To nie jest tylko dla bogoli, serio. My, zwykłe laski, też możemy mieć niezłą cerę, tylko trzeba znać fajne marki."" **Osoba 1:** „No dobra, ale to chyba nie działa na wszystkich? Ja mam mega wrażliwą skórę i boję się, że mnie wysypie xd"" **Osoba 2:** „Patrz, ja też miałam, ale właśnie dlatego testujemy razem, co działa! Jak nie my, to kto? Możemy potem komuś podpowiedzieć, żeby nie tracił kasy jak debile. Plus, dziewczyny z klasy już nam ufają, bo wiemy, o czym mówimy…"" **Osoba 1:** „Hmm… no może spróbuję. Pokażesz mi ten twój game changer?""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęca do testowania kosmetyków żeby być opiniotwórcza,,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,chęć współpracy,Umiarkowana pewność, 861,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Marta, 16 lat):** „Ej, słuchajcie, no... Kto w ogóle kupuje te drogie kremy z Sephory? XD To jakieś bez sensu za tyle hajsu wydawać…"" **Osoba 2 (Kasia, 17 lat):** „No wiem, ale jak ostatnio wzięłam ten z CeraVe, to typowo cała klasa umarła z zazdrości, bo skóra mi się poprawiła. Wszyscy pytali, co robię. To nie jest tylko dla bogoli, serio. My, zwykłe laski, też możemy mieć niezłą cerę, tylko trzeba znać fajne marki."" **Osoba 1:** „No dobra, ale to chyba nie działa na wszystkich? Ja mam mega wrażliwą skórę i boję się, że mnie wysypie xd"" **Osoba 2:** „Patrz, ja też miałam, ale właśnie dlatego testujemy razem, co działa! Jak nie my, to kto? Możemy potem komuś podpowiedzieć, żeby nie tracił kasy jak debile. Plus, dziewczyny z klasy już nam ufają, bo wiemy, o czym mówimy…"" **Osoba 1:** „Hmm… no może spróbuję. Pokażesz mi ten twój game changer?""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,nakłonienie do wspólnego testowania kremu,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu większa uległość wobec podmiotu problemy z cerą na skutek testowania kremu większe poczucie więzi z podmiotem trudności finansowe ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wskazanie wysokiej ceny produktu wskazanie lęku przed konsekwencjami zdrowotnymi zgodzenie się ",Wysoka pewność, 861,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (Marta, 16 lat):** „Ej, słuchajcie, no... Kto w ogóle kupuje te drogie kremy z Sephory? XD To jakieś bez sensu za tyle hajsu wydawać…"" **Osoba 2 (Kasia, 17 lat):** „No wiem, ale jak ostatnio wzięłam ten z CeraVe, to typowo cała klasa umarła z zazdrości, bo skóra mi się poprawiła. Wszyscy pytali, co robię. To nie jest tylko dla bogoli, serio. My, zwykłe laski, też możemy mieć niezłą cerę, tylko trzeba znać fajne marki."" **Osoba 1:** „No dobra, ale to chyba nie działa na wszystkich? Ja mam mega wrażliwą skórę i boję się, że mnie wysypie xd"" **Osoba 2:** „Patrz, ja też miałam, ale właśnie dlatego testujemy razem, co działa! Jak nie my, to kto? Możemy potem komuś podpowiedzieć, żeby nie tracił kasy jak debile. Plus, dziewczyny z klasy już nam ufają, bo wiemy, o czym mówimy…"" **Osoba 1:** „Hmm… no może spróbuję. Pokażesz mi ten twój game changer?""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"testujemy razem, co działa! Jak nie my, to kto",Stworzenie grupy testerek kremów,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,,rozmowa o używaniu kremów - markowych i tych zwykłych 861,21,Rodzice,"**Osoba 1 (Marta, 16 lat):** „Ej, słuchajcie, no... Kto w ogóle kupuje te drogie kremy z Sephory? XD To jakieś bez sensu za tyle hajsu wydawać…"" **Osoba 2 (Kasia, 17 lat):** „No wiem, ale jak ostatnio wzięłam ten z CeraVe, to typowo cała klasa umarła z zazdrości, bo skóra mi się poprawiła. Wszyscy pytali, co robię. To nie jest tylko dla bogoli, serio. My, zwykłe laski, też możemy mieć niezłą cerę, tylko trzeba znać fajne marki."" **Osoba 1:** „No dobra, ale to chyba nie działa na wszystkich? Ja mam mega wrażliwą skórę i boję się, że mnie wysypie xd"" **Osoba 2:** „Patrz, ja też miałam, ale właśnie dlatego testujemy razem, co działa! Jak nie my, to kto? Możemy potem komuś podpowiedzieć, żeby nie tracił kasy jak debile. Plus, dziewczyny z klasy już nam ufają, bo wiemy, o czym mówimy…"" **Osoba 1:** „Hmm… no może spróbuję. Pokażesz mi ten twój game changer?""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie drugiej osoby do wspólnego testowania Marek. Pokazanie drugiej osobie sens kupowania droższych kremów. ","Większe zainteresowanie dbaniem o cerę. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Znalezienie odpowiednich dla siebie kosmetyków. Potencjalne problemy ze skórą od niedopasowanych kosmetyków. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zwątpienie w fakt, że kosmetyki mogą działać na wszystkich. Niezrozumienie ludzi kupujących drogie kosmetyki. Powolne przekonanie się do pomysłu koleżanki. ",Wysoka pewność,"Kremy z CeraVe nie są sprzedawane w Sephorze, raczej w aptece lub większej drogerii. " 862,1,Rodzice,"""Yo, widzieliście nowy filtr od Fenty Beauty? Tylko prawdziwe pary, które mają vibe jak my – te, co nie boją się być sobą i nie udają sztywniaków – mogą go ogarnąć. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy czują ten luz i prawdziwe uczucia. Jak wiesz, o kim mówię, to znaczy, że jesteś w *tej* grupie. Reszta niech się dalej nakłada te nudne podkłady, a my będziemy świecić razem. #OnlyRealOnes""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie par do zakupu nowego filtra budowanie marki Fenty Beauty jako produktu dla osób autentycznych, prawdziwych ","zakup nowego podkładu wzrost przywiązania do marki wzrost poczucia bycia wyjątkowym ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 862,5,Eksperci ds. komunikacji,"""Yo, widzieliście nowy filtr od Fenty Beauty? Tylko prawdziwe pary, które mają vibe jak my – te, co nie boją się być sobą i nie udają sztywniaków – mogą go ogarnąć. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy czują ten luz i prawdziwe uczucia. Jak wiesz, o kim mówię, to znaczy, że jesteś w *tej* grupie. Reszta niech się dalej nakłada te nudne podkłady, a my będziemy świecić razem. #OnlyRealOnes""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie par do użycie podkładu,pójście za trendem nie autentycznością,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 862,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Yo, widzieliście nowy filtr od Fenty Beauty? Tylko prawdziwe pary, które mają vibe jak my – te, co nie boją się być sobą i nie udają sztywniaków – mogą go ogarnąć. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy czują ten luz i prawdziwe uczucia. Jak wiesz, o kim mówię, to znaczy, że jesteś w *tej* grupie. Reszta niech się dalej nakłada te nudne podkłady, a my będziemy świecić razem. #OnlyRealOnes""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- podkreślenie swojej wyjątkowości,"– przekonanie o swojej wyjątkowości - strach, że ta wyjątkowość może być uzależniona od nadążania za trendami, które się zmieniają - negatywny wpływ na relacje; patrzenie na innych z wyższością - samoocena zależna od zewnętrznych wzmocnień ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 862,17,Psychologowie,"""Yo, widzieliście nowy filtr od Fenty Beauty? Tylko prawdziwe pary, które mają vibe jak my – te, co nie boją się być sobą i nie udają sztywniaków – mogą go ogarnąć. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy czują ten luz i prawdziwe uczucia. Jak wiesz, o kim mówię, to znaczy, że jesteś w *tej* grupie. Reszta niech się dalej nakłada te nudne podkłady, a my będziemy świecić razem. #OnlyRealOnes""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zachęta do kupienia kosmetyku,"naci aganie innych, strata pieniędzy",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak reakcji,Wysoka pewność,nie znamy odzewu na ten apel 862,24,Adolescenci,"""Yo, widzieliście nowy filtr od Fenty Beauty? Tylko prawdziwe pary, które mają vibe jak my – te, co nie boją się być sobą i nie udają sztywniaków – mogą go ogarnąć. Nie dla każdego, tylko dla tych, którzy czują ten luz i prawdziwe uczucia. Jak wiesz, o kim mówię, to znaczy, że jesteś w *tej* grupie. Reszta niech się dalej nakłada te nudne podkłady, a my będziemy świecić razem. #OnlyRealOnes""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wyróżnienie osób pasujących do opisu Podkreślenie swojej unikalności ","Poczucie wyjątkowości Czucie się lepszym Poczucie bycia wybranym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,,,Wysoka pewność,"Przykład odwołuje się do dwóch grup, pasującej i nie. U grupy, która nie pasuje, osoba wywierająca wpływ mogła mieć intencje wywołania poczucia bycia gorszym oraz wywołanie u nich negatywnych emocji" 863,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, chciałbym zaproponować wam coś ambitnego. W przyszłym miesiącu w szkole odbędzie się koncert muzyczny i myślałem, że moglibyście przygotować półtoragodzinny recital z własnymi coverami ulubionych zespołów. Od zera, od prób do występu. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Panie profesorze, no... ale to jest poprostu niemożliwe. Nawet nie mamy sprzętu, a nikt z nas nie gra na instrumencie tak dobrze, żeby coś takiego ogarnąć w miesiąc. **Nauczyciel:** Hmm, rozumiem. To może inaczej – weźcie jeden utwór, max trzy minuty, i zagracie go na przerwie? Tylko dla naszej klasy. Żadnej presji, po prostu spróbujecie. **Uczeń 2:** Eee, no może... Ale i tak nie wiemy, czy ktoś będzie miał psychę. **Uczeń 3:** Ta, jeden kawałek to jeszcze ogarniemy, ale jak mamy całe show robić, to nie ma opcji **Nauczyciel:** No to jednak jednak lepiej, niż nic. Pomyślcie, który utwór wybierzecie – i dajcie mi znać do piątku. Może być nawet coś prostego, żebyście się nie stresowali.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"zaangażowanie uczniów w koncert grany dla szkoły zaangażowanie ich w organizację występu dla klasy rozwój talentów muzycznych uczniów","zaangażowanie czasowe w projekt rozwój talentu muzycznego oswajanie stresu związanego z wystąpieniami publicznymi polepszenie oceny z muzyki integracja uczniów podczas projektu",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Uczeń 3 - potwierdzenie wypowiedzi kolegów - subtelna zgoda na drugą propozycję nauczyciela",Niska pewność,"Reakcja Ucznia 1 - odrzucenie propozycji (brak czasu i sprzętu) Reakcja Ucznia 2 - wyrażenie wątpliwości - wyrażenie oznak ulegania wpływowi Dodatkowy odbiorca wpływu - cała klasa" 863,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, chciałbym zaproponować wam coś ambitnego. W przyszłym miesiącu w szkole odbędzie się koncert muzyczny i myślałem, że moglibyście przygotować półtoragodzinny recital z własnymi coverami ulubionych zespołów. Od zera, od prób do występu. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Panie profesorze, no... ale to jest poprostu niemożliwe. Nawet nie mamy sprzętu, a nikt z nas nie gra na instrumencie tak dobrze, żeby coś takiego ogarnąć w miesiąc. **Nauczyciel:** Hmm, rozumiem. To może inaczej – weźcie jeden utwór, max trzy minuty, i zagracie go na przerwie? Tylko dla naszej klasy. Żadnej presji, po prostu spróbujecie. **Uczeń 2:** Eee, no może... Ale i tak nie wiemy, czy ktoś będzie miał psychę. **Uczeń 3:** Ta, jeden kawałek to jeszcze ogarniemy, ale jak mamy całe show robić, to nie ma opcji **Nauczyciel:** No to jednak jednak lepiej, niż nic. Pomyślcie, który utwór wybierzecie – i dajcie mi znać do piątku. Może być nawet coś prostego, żebyście się nie stresowali.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do recitalu poprzez stopniowanie ambicji (od pełnego koncertu do prostego utworu na przerwie).​ Oczekiwanie minimalnego zaangażowania bez presji, budując motywację i pewność siebie uczniów. ","Bezpośrednio: wybór prostego utworu i próby, chwilowa ekscytacja grupowa.​ Długofalowo: rozwój umiejętności muzycznych, wzmocnienie więzi klasowych, ale ryzyko stresu przed występem. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Początkowy opór („niemożliwe”, brak psychy), potem akceptacja mniejszego wyzwania („jeden kawałek ogarniemy”).​ Częściowa uległość z wahaniem, zgoda na prosty występ do piątku. ",Wysoka pewność, 863,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, chciałbym zaproponować wam coś ambitnego. W przyszłym miesiącu w szkole odbędzie się koncert muzyczny i myślałem, że moglibyście przygotować półtoragodzinny recital z własnymi coverami ulubionych zespołów. Od zera, od prób do występu. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Panie profesorze, no... ale to jest poprostu niemożliwe. Nawet nie mamy sprzętu, a nikt z nas nie gra na instrumencie tak dobrze, żeby coś takiego ogarnąć w miesiąc. **Nauczyciel:** Hmm, rozumiem. To może inaczej – weźcie jeden utwór, max trzy minuty, i zagracie go na przerwie? Tylko dla naszej klasy. Żadnej presji, po prostu spróbujecie. **Uczeń 2:** Eee, no może... Ale i tak nie wiemy, czy ktoś będzie miał psychę. **Uczeń 3:** Ta, jeden kawałek to jeszcze ogarniemy, ale jak mamy całe show robić, to nie ma opcji **Nauczyciel:** No to jednak jednak lepiej, niż nic. Pomyślcie, który utwór wybierzecie – i dajcie mi znać do piątku. Może być nawet coś prostego, żebyście się nie stresowali.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- skłonienie uczniów do zrealizowania występu muzycznego dla klasy w trakcie przerwy ,"- zaangażowanie we wspólną sprawę - polepszenie relacji między uczniami - większa motywacja do trenowania gry na instrumentach - zaimponowanie innym uczniom i tym samym zachęcenie ich do rozpoczęcia gry na instrumentach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- rezygnacja, brak wiary w powodzenia - rozważanie powodzenia przedsięwzięcia gdy jego wymagania zmalały ",Wysoka pewność, 863,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, chciałbym zaproponować wam coś ambitnego. W przyszłym miesiącu w szkole odbędzie się koncert muzyczny i myślałem, że moglibyście przygotować półtoragodzinny recital z własnymi coverami ulubionych zespołów. Od zera, od prób do występu. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Panie profesorze, no... ale to jest poprostu niemożliwe. Nawet nie mamy sprzętu, a nikt z nas nie gra na instrumencie tak dobrze, żeby coś takiego ogarnąć w miesiąc. **Nauczyciel:** Hmm, rozumiem. To może inaczej – weźcie jeden utwór, max trzy minuty, i zagracie go na przerwie? Tylko dla naszej klasy. Żadnej presji, po prostu spróbujecie. **Uczeń 2:** Eee, no może... Ale i tak nie wiemy, czy ktoś będzie miał psychę. **Uczeń 3:** Ta, jeden kawałek to jeszcze ogarniemy, ale jak mamy całe show robić, to nie ma opcji **Nauczyciel:** No to jednak jednak lepiej, niż nic. Pomyślcie, który utwór wybierzecie – i dajcie mi znać do piątku. Może być nawet coś prostego, żebyście się nie stresowali.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonać uczniów do zagrania jednego utworu dla klasy,"rozwój umiejętności muzycznych większa popularnosć wśród równiesników przychylność nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zgadza się podjąć to mniejsze wyzwanie zaproponowane przez nauczyciela nie dostrzega manipulacji nauczyciela ",Wysoka pewność, 863,21,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, chciałbym zaproponować wam coś ambitnego. W przyszłym miesiącu w szkole odbędzie się koncert muzyczny i myślałem, że moglibyście przygotować półtoragodzinny recital z własnymi coverami ulubionych zespołów. Od zera, od prób do występu. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Panie profesorze, no... ale to jest poprostu niemożliwe. Nawet nie mamy sprzętu, a nikt z nas nie gra na instrumencie tak dobrze, żeby coś takiego ogarnąć w miesiąc. **Nauczyciel:** Hmm, rozumiem. To może inaczej – weźcie jeden utwór, max trzy minuty, i zagracie go na przerwie? Tylko dla naszej klasy. Żadnej presji, po prostu spróbujecie. **Uczeń 2:** Eee, no może... Ale i tak nie wiemy, czy ktoś będzie miał psychę. **Uczeń 3:** Ta, jeden kawałek to jeszcze ogarniemy, ale jak mamy całe show robić, to nie ma opcji **Nauczyciel:** No to jednak jednak lepiej, niż nic. Pomyślcie, który utwór wybierzecie – i dajcie mi znać do piątku. Może być nawet coś prostego, żebyście się nie stresowali.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do zagrania jednego utworu.,"Wystąpienie przed klasą. Zagranie utworu na występie. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Podkreślenie, że pierwsza prośba jest niewykonalna. Zakomunikowanie problemów wynikających z tej prośby. Nie przekonanie. Zgoda na wykonanie jednego utworu. ",Wysoka pewność, 864,3,Nauczyciele,"**Ola:** Słuchajcie, ludzie, właśnie widziałam, że Sklepix wystawił te nowe bluzy limited edition... totalnie wasze klimaty, czerwone, oversize, takie jak ostatnio wszyscy noszą... Ale podobno tylko 50 sztuk w całej Polsce, więc jak się nie złapiecie, to skończy się jak z tymi dropami Nike... **Kamil:** No bez jaj, od razu trzeba lecieć? XD **Ola:** No właśnie nie wiem, bo... znacie te plotki, że podobno jakość słaba, a cena zajebista... Ale jeśli nie bierzecie, to potem wszyscy będą mieli, a wy będziecie wyglądać jakbyście nie ogarniali trendów... **Kamil:** Ale przecież mówiłaś, że tylko 50 sztuk? Kto niby ma to mieć? **Ola:** No właśnie nie wiem, może ktoś zamówi i się wybije, a ty zostaniesz z tęsknotą, bo nagle się okaże, że każdy o tym gada xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie innych do zakupu bluzy, przekonanie ich do wyjątkowości i ograniczoności czasowej oferty, przywołanie wspomnienia o ostatniej straconej okazji, przekonanie ich, że będą żałować, jeśli nie dokonają zakupu ","dokonanie zakupu nie będąc do niego do końca przekonanym, wydanie pieniędzy ze względu na trend i chęć wyróżnienia się, a nie realną potrzebę, poczucie bycia na czasie, poczucie posiadania czegoś wyjątkowego, limitowanego ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"upewnienie się, czy natychmiastowy zakup jest konieczny, zakwestionowanie słów osoby wywierającej wpływ ",Wysoka pewność, 864,6,Rodzice,"**Ola:** Słuchajcie, ludzie, właśnie widziałam, że Sklepix wystawił te nowe bluzy limited edition... totalnie wasze klimaty, czerwone, oversize, takie jak ostatnio wszyscy noszą... Ale podobno tylko 50 sztuk w całej Polsce, więc jak się nie złapiecie, to skończy się jak z tymi dropami Nike... **Kamil:** No bez jaj, od razu trzeba lecieć? XD **Ola:** No właśnie nie wiem, bo... znacie te plotki, że podobno jakość słaba, a cena zajebista... Ale jeśli nie bierzecie, to potem wszyscy będą mieli, a wy będziecie wyglądać jakbyście nie ogarniali trendów... **Kamil:** Ale przecież mówiłaś, że tylko 50 sztuk? Kto niby ma to mieć? **Ola:** No właśnie nie wiem, może ktoś zamówi i się wybije, a ty zostaniesz z tęsknotą, bo nagle się okaże, że każdy o tym gada xd",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do zakupu bluzy,"zakup bluzy wydana kasa lepsze lub gorsze samopoczucie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 864,13,Nauczyciele,"**Ola:** Słuchajcie, ludzie, właśnie widziałam, że Sklepix wystawił te nowe bluzy limited edition... totalnie wasze klimaty, czerwone, oversize, takie jak ostatnio wszyscy noszą... Ale podobno tylko 50 sztuk w całej Polsce, więc jak się nie złapiecie, to skończy się jak z tymi dropami Nike... **Kamil:** No bez jaj, od razu trzeba lecieć? XD **Ola:** No właśnie nie wiem, bo... znacie te plotki, że podobno jakość słaba, a cena zajebista... Ale jeśli nie bierzecie, to potem wszyscy będą mieli, a wy będziecie wyglądać jakbyście nie ogarniali trendów... **Kamil:** Ale przecież mówiłaś, że tylko 50 sztuk? Kto niby ma to mieć? **Ola:** No właśnie nie wiem, może ktoś zamówi i się wybije, a ty zostaniesz z tęsknotą, bo nagle się okaże, że każdy o tym gada xd",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie innych osób do zakupu limitowanej bluzy,"większa podatność na wpływ większa potrzeba poczucia bycia wyjątkowym mniejsza autonomia mniejsza asertywność FOMO większe zaufanie wobec podmiotu większa podatność na modowe trendy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"podkreślenie rzadkości produktu wyśmianie oferty ",Całkowita pewność, 864,16,Rodzice,"**Ola:** Słuchajcie, ludzie, właśnie widziałam, że Sklepix wystawił te nowe bluzy limited edition... totalnie wasze klimaty, czerwone, oversize, takie jak ostatnio wszyscy noszą... Ale podobno tylko 50 sztuk w całej Polsce, więc jak się nie złapiecie, to skończy się jak z tymi dropami Nike... **Kamil:** No bez jaj, od razu trzeba lecieć? XD **Ola:** No właśnie nie wiem, bo... znacie te plotki, że podobno jakość słaba, a cena zajebista... Ale jeśli nie bierzecie, to potem wszyscy będą mieli, a wy będziecie wyglądać jakbyście nie ogarniali trendów... **Kamil:** Ale przecież mówiłaś, że tylko 50 sztuk? Kto niby ma to mieć? **Ola:** No właśnie nie wiem, może ktoś zamówi i się wybije, a ty zostaniesz z tęsknotą, bo nagle się okaże, że każdy o tym gada xd",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zakup wskazanego produktu - budowanie swojej pozycji jako lidera, influencera ","- wydatek - raczej niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- wyrażenie swojej wątpliwości, - dopytywanie, zainteresowanie ",Umiarkowana pewność, 864,22,Psychologowie,"**Ola:** Słuchajcie, ludzie, właśnie widziałam, że Sklepix wystawił te nowe bluzy limited edition... totalnie wasze klimaty, czerwone, oversize, takie jak ostatnio wszyscy noszą... Ale podobno tylko 50 sztuk w całej Polsce, więc jak się nie złapiecie, to skończy się jak z tymi dropami Nike... **Kamil:** No bez jaj, od razu trzeba lecieć? XD **Ola:** No właśnie nie wiem, bo... znacie te plotki, że podobno jakość słaba, a cena zajebista... Ale jeśli nie bierzecie, to potem wszyscy będą mieli, a wy będziecie wyglądać jakbyście nie ogarniali trendów... **Kamil:** Ale przecież mówiłaś, że tylko 50 sztuk? Kto niby ma to mieć? **Ola:** No właśnie nie wiem, może ktoś zamówi i się wybije, a ty zostaniesz z tęsknotą, bo nagle się okaże, że każdy o tym gada xd",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,Ola chce zachęcić do kupna nowych limitowanych ciuchów.,"Zmarnowanie pieniędzy. Polecenie w owczy pęd. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 865,1,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, ale tak serio – kto jeszcze używa tych no-name’owych kremów z Biedronki? XD My mamy tę samą vibe’ową skórę, więc lepiej zainwestować w coś porządnego, np. La Roche-Posay. Inaczej wyglądamy jak jakaś patola, która nie ogarnia życia."" **Osoba 2:** ""Nie no, spoko, ale za co? XD Nie każdy ma hajs na drogie kremy, wiesz?"" **Osoba 1:** ""No dobra, ale to nie chodzi *tylko* o hajs. Chodzi o to, że my jesteśmy tym rocznikiem, który wie, co działa. Jak nie my, to kto? Można kupić taniej w Rossmannie na wyprzedaży, ale chociaż nie jakieś badziewie. Inaczej wszyscy będą myśleć, że się nie znamy."" **Osoba 3:** ""Lol, a kto się przejmuje, co inni myślą? To tylko krem."" **Osoba 1:** ""No właśnie nie *tylko* krem. To część stylu. A my jesteśmy ludźmi, którzy mają styl. Czy się nie zgadzacie?"" *(patrzy wyzywająco na grupę)* **Osoba 2:** ""Sorry, ale moja skóra uczy się demokracji – wszystko jej pasuje. #teamBiedronkaAndChill."" *(śmieje się)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"namówienie znajomych do korzystania z kremów droższych marek budowanie swojego wizerunku jako specjalisty od pielęgnacji integracja grupy wokół wspólnych zainteresowań","wydanie pieniędzy na drogie kremy obniżenie poczucia własnej wartości (jestem wartościowy/a, jak mam drogie kosmetyki) poprawa jakości skóry ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Osoba 2 - podniesienie argumentu cenowego - zarzucenie osobie wpływającej odrealnienia - obrócenie argumentów przeciwnika w żart - odrzucenie jego propozycji ",Wysoka pewność,"Reakcja Osoby 3 - umniejszanie wagi tematu podniesionego przez osobę wpływającą - wyrażenie przekonania, że opinia grupy nie powinna decydować o jego/jej postępowaniu Inna technika - zawstydzanie" 865,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, ale tak serio – kto jeszcze używa tych no-name’owych kremów z Biedronki? XD My mamy tę samą vibe’ową skórę, więc lepiej zainwestować w coś porządnego, np. La Roche-Posay. Inaczej wyglądamy jak jakaś patola, która nie ogarnia życia."" **Osoba 2:** ""Nie no, spoko, ale za co? XD Nie każdy ma hajs na drogie kremy, wiesz?"" **Osoba 1:** ""No dobra, ale to nie chodzi *tylko* o hajs. Chodzi o to, że my jesteśmy tym rocznikiem, który wie, co działa. Jak nie my, to kto? Można kupić taniej w Rossmannie na wyprzedaży, ale chociaż nie jakieś badziewie. Inaczej wszyscy będą myśleć, że się nie znamy."" **Osoba 3:** ""Lol, a kto się przejmuje, co inni myślą? To tylko krem."" **Osoba 1:** ""No właśnie nie *tylko* krem. To część stylu. A my jesteśmy ludźmi, którzy mają styl. Czy się nie zgadzacie?"" *(patrzy wyzywająco na grupę)* **Osoba 2:** ""Sorry, ale moja skóra uczy się demokracji – wszystko jej pasuje. #teamBiedronkaAndChill."" *(śmieje się)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie innych na używanie droższych kremów,"Wydanie większej ilości pieniędzy na kremy Zadowolenie podmiotu wpływu Zadowolenie w przypadku skuteczności droższego kremu Żal wydanych pieniędzy w przypadku braku skuteczności lub szkodliwego działania droższego kremu Pretensje do podmiotu wpływu w przypadku braku skuteczności lub szkodliwego działania droższego kremu ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Przedstawienie swojej sytuacji finansowej Usprawiedliwianie się Pokazanie własnej postawy na temat przejmowania się opiniami innych ludzi Ukazanie własnej opinii na temat wagi przywiązywanej do wyboru kremu Wykorzystanie żartu w obronie własnej postawy ",Wysoka pewność, 865,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, ale tak serio – kto jeszcze używa tych no-name’owych kremów z Biedronki? XD My mamy tę samą vibe’ową skórę, więc lepiej zainwestować w coś porządnego, np. La Roche-Posay. Inaczej wyglądamy jak jakaś patola, która nie ogarnia życia."" **Osoba 2:** ""Nie no, spoko, ale za co? XD Nie każdy ma hajs na drogie kremy, wiesz?"" **Osoba 1:** ""No dobra, ale to nie chodzi *tylko* o hajs. Chodzi o to, że my jesteśmy tym rocznikiem, który wie, co działa. Jak nie my, to kto? Można kupić taniej w Rossmannie na wyprzedaży, ale chociaż nie jakieś badziewie. Inaczej wszyscy będą myśleć, że się nie znamy."" **Osoba 3:** ""Lol, a kto się przejmuje, co inni myślą? To tylko krem."" **Osoba 1:** ""No właśnie nie *tylko* krem. To część stylu. A my jesteśmy ludźmi, którzy mają styl. Czy się nie zgadzacie?"" *(patrzy wyzywająco na grupę)* **Osoba 2:** ""Sorry, ale moja skóra uczy się demokracji – wszystko jej pasuje. #teamBiedronkaAndChill."" *(śmieje się)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,- nakłonienie do swojego zdania ,"- strata pieniędzy - postępowanie wbrew sobie - obniżenie samopoczucia ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,- opór ,Wysoka pewność,"- sztuczny przykład, choć tematyka jest adekwatna, cały dialog już nie" 865,16,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, ale tak serio – kto jeszcze używa tych no-name’owych kremów z Biedronki? XD My mamy tę samą vibe’ową skórę, więc lepiej zainwestować w coś porządnego, np. La Roche-Posay. Inaczej wyglądamy jak jakaś patola, która nie ogarnia życia."" **Osoba 2:** ""Nie no, spoko, ale za co? XD Nie każdy ma hajs na drogie kremy, wiesz?"" **Osoba 1:** ""No dobra, ale to nie chodzi *tylko* o hajs. Chodzi o to, że my jesteśmy tym rocznikiem, który wie, co działa. Jak nie my, to kto? Można kupić taniej w Rossmannie na wyprzedaży, ale chociaż nie jakieś badziewie. Inaczej wszyscy będą myśleć, że się nie znamy."" **Osoba 3:** ""Lol, a kto się przejmuje, co inni myślą? To tylko krem."" **Osoba 1:** ""No właśnie nie *tylko* krem. To część stylu. A my jesteśmy ludźmi, którzy mają styl. Czy się nie zgadzacie?"" *(patrzy wyzywająco na grupę)* **Osoba 2:** ""Sorry, ale moja skóra uczy się demokracji – wszystko jej pasuje. #teamBiedronkaAndChill."" *(śmieje się)*",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"- nakłonienie do zakupów markowych produktów - podkreślenie swojej pozycji w grupie - wzmocnienie poczucia wyjątkowości grupy ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- racjonalne kontrargumenty - żart, ironia ",Wysoka pewność, 865,21,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, ale tak serio – kto jeszcze używa tych no-name’owych kremów z Biedronki? XD My mamy tę samą vibe’ową skórę, więc lepiej zainwestować w coś porządnego, np. La Roche-Posay. Inaczej wyglądamy jak jakaś patola, która nie ogarnia życia."" **Osoba 2:** ""Nie no, spoko, ale za co? XD Nie każdy ma hajs na drogie kremy, wiesz?"" **Osoba 1:** ""No dobra, ale to nie chodzi *tylko* o hajs. Chodzi o to, że my jesteśmy tym rocznikiem, który wie, co działa. Jak nie my, to kto? Można kupić taniej w Rossmannie na wyprzedaży, ale chociaż nie jakieś badziewie. Inaczej wszyscy będą myśleć, że się nie znamy."" **Osoba 3:** ""Lol, a kto się przejmuje, co inni myślą? To tylko krem."" **Osoba 1:** ""No właśnie nie *tylko* krem. To część stylu. A my jesteśmy ludźmi, którzy mają styl. Czy się nie zgadzacie?"" *(patrzy wyzywająco na grupę)* **Osoba 2:** ""Sorry, ale moja skóra uczy się demokracji – wszystko jej pasuje. #teamBiedronkaAndChill."" *(śmieje się)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie innych do zakupu drogich kosmetyków. Próba łączenia tożsamości grupy z używanymi kosmetykami. ","Zakup drogich kosmetyków. Ocenianie innych za używanie kosmetyków z niższej półki cenowej. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zaznaczenie, że nie wszyscy mają pieniądze na drogie kremy. Brak zainteresowania tematyką kremów. Żarty z podejścia rozmówcy. ",Wysoka pewność, 866,2,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Marek: Patrząc na waszą rozgrzewkę, to mam ochotę zamknąć oczy i liczyć do dziesięciu. Ale nie zrobię tego. Chłopaki, dziewczyny, drużyna. Zawsze byliście fajną, zgraną ekipą. A teraz? Każdy w swoją stronę, zero energii. Myślicie, że te mistrzostwa szkoły same się wygrają? Kasia: No ale proszę pana, Janek nie przyszedł, a my bez niego... Nauczyciel WF-u, pan Marek: Właśnie o to chodzi. Jeden wypada i cała reszta się sypie? Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że tworzycie zespół, który wie, że razem może więcej. Że dla was ta drużyna i te wspólne treningi coś znaczą. A tu widzę, że jak nie ma jednej osoby, to reszta już nie potrafi się zmobilizować. Smutne to. Michał: No dobrze, ale co mamy zrobić? Nie mamy zastępstwa. Nauczyciel WF-u, pan Marek: To go znajdźcie! Pokażcie, że wam zależy. Że nie jesteście tylko przypadkową grupą ludzi, ale drużyną, która ma charakter. Inaczej... inaczej to naprawdę stracę wiarę, że cokolwiek z tego będzie. Kasia: Jasne, ogarniemy. Napiszę do Oli, może przyjdzie. Ale jak nie, to i tak zagramy, no nie?",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- motywowanie do zwiększenia zaangażowania uczniów w rozgrywki drużynowe; - wywołanie poczucia odpowiedzialności za grupę i jej wyniki. ","- zwiększenie poczucie przynależności do grupy; - stresowanie się szukaniem zastępstwa. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- przerzucenie odpowiedzialności; - sygnalizowanie bezradności; - zmobilizowanie się pod wpływem ",Wysoka pewność, 866,7,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Marek: Patrząc na waszą rozgrzewkę, to mam ochotę zamknąć oczy i liczyć do dziesięciu. Ale nie zrobię tego. Chłopaki, dziewczyny, drużyna. Zawsze byliście fajną, zgraną ekipą. A teraz? Każdy w swoją stronę, zero energii. Myślicie, że te mistrzostwa szkoły same się wygrają? Kasia: No ale proszę pana, Janek nie przyszedł, a my bez niego... Nauczyciel WF-u, pan Marek: Właśnie o to chodzi. Jeden wypada i cała reszta się sypie? Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że tworzycie zespół, który wie, że razem może więcej. Że dla was ta drużyna i te wspólne treningi coś znaczą. A tu widzę, że jak nie ma jednej osoby, to reszta już nie potrafi się zmobilizować. Smutne to. Michał: No dobrze, ale co mamy zrobić? Nie mamy zastępstwa. Nauczyciel WF-u, pan Marek: To go znajdźcie! Pokażcie, że wam zależy. Że nie jesteście tylko przypadkową grupą ludzi, ale drużyną, która ma charakter. Inaczej... inaczej to naprawdę stracę wiarę, że cokolwiek z tego będzie. Kasia: Jasne, ogarniemy. Napiszę do Oli, może przyjdzie. Ale jak nie, to i tak zagramy, no nie?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Większe zaangażowanie uczniów Wygranie w mistrzostwach szkoły Wzmocnienie poczucia przynależności do wyjątkowej grupy Pokazanie uczniom, by znajdowali rozwiązanie dla nieobecności któregoś z zawodników ","Zwiększenie mobilizacji zawodników Znalezienie zastępstwa dla nieobecnego zawodnika Zwiększenie poczucia przynależności do grupy Radość i satysfakcja z wygranej w mistrzostwach szkoły Duma z rozwiązywania problemów związanych z nieobecnością zawodników Stres związany z nieobecnością zawodników Poczucie porażki w przypadku dużego zaangażowania, a przegranej w mistrzostwach szkoły ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zrzucenie odpowiedzialności na nieobecność jednego z zawodników Wyrażenie braku pomysłu dla rozwiązania problemu nieobecności jednego z zawodników Chęć działania Chęć rozwiązania problemu ",Wysoka pewność, 866,12,Psychologowie,"Nauczyciel WF-u, pan Marek: Patrząc na waszą rozgrzewkę, to mam ochotę zamknąć oczy i liczyć do dziesięciu. Ale nie zrobię tego. Chłopaki, dziewczyny, drużyna. Zawsze byliście fajną, zgraną ekipą. A teraz? Każdy w swoją stronę, zero energii. Myślicie, że te mistrzostwa szkoły same się wygrają? Kasia: No ale proszę pana, Janek nie przyszedł, a my bez niego... Nauczyciel WF-u, pan Marek: Właśnie o to chodzi. Jeden wypada i cała reszta się sypie? Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że tworzycie zespół, który wie, że razem może więcej. Że dla was ta drużyna i te wspólne treningi coś znaczą. A tu widzę, że jak nie ma jednej osoby, to reszta już nie potrafi się zmobilizować. Smutne to. Michał: No dobrze, ale co mamy zrobić? Nie mamy zastępstwa. Nauczyciel WF-u, pan Marek: To go znajdźcie! Pokażcie, że wam zależy. Że nie jesteście tylko przypadkową grupą ludzi, ale drużyną, która ma charakter. Inaczej... inaczej to naprawdę stracę wiarę, że cokolwiek z tego będzie. Kasia: Jasne, ogarniemy. Napiszę do Oli, może przyjdzie. Ale jak nie, to i tak zagramy, no nie?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- chęć nakłonienia uczniów do treningu przed mistrzostwami - chęć nakłonienia uczniów do znalezienia zastępstwa za kolegę - przerzucenie odpowiedzialności za powodzenie mistrzostw na uczniów (uczucie ulgi, mniejszej presji) ","- zwyciężenie mistrzostw - próba znalezienia zastępstwa za Janka, która skończy się niepowodzeniem - przegranie mistrzostw mimo znalezienia zastępstwa - polepszenie i pogłębienie relacji między zawodnikami ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,- deklaracja znalezienia zastępstwa ,Całkowita pewność, 866,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u, pan Marek: Patrząc na waszą rozgrzewkę, to mam ochotę zamknąć oczy i liczyć do dziesięciu. Ale nie zrobię tego. Chłopaki, dziewczyny, drużyna. Zawsze byliście fajną, zgraną ekipą. A teraz? Każdy w swoją stronę, zero energii. Myślicie, że te mistrzostwa szkoły same się wygrają? Kasia: No ale proszę pana, Janek nie przyszedł, a my bez niego... Nauczyciel WF-u, pan Marek: Właśnie o to chodzi. Jeden wypada i cała reszta się sypie? Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że tworzycie zespół, który wie, że razem może więcej. Że dla was ta drużyna i te wspólne treningi coś znaczą. A tu widzę, że jak nie ma jednej osoby, to reszta już nie potrafi się zmobilizować. Smutne to. Michał: No dobrze, ale co mamy zrobić? Nie mamy zastępstwa. Nauczyciel WF-u, pan Marek: To go znajdźcie! Pokażcie, że wam zależy. Że nie jesteście tylko przypadkową grupą ludzi, ale drużyną, która ma charakter. Inaczej... inaczej to naprawdę stracę wiarę, że cokolwiek z tego będzie. Kasia: Jasne, ogarniemy. Napiszę do Oli, może przyjdzie. Ale jak nie, to i tak zagramy, no nie?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Rozczarowanie",,"zmobilizowanie na wytężonej pracy na treningach i meczach zbudowanie siły grupy niezależnej od pojedyńczych członków ","wkładanie więcej wysiłku w treningi więcej wiary w mozliwość zwycięstwa ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"usprawiedliwianie się (nieobecnością dobrego zawodnika) podannie się sugestii trenera i oczekiwanie na jego dalsze polecenia ",Umiarkowana pewność, 866,24,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u, pan Marek: Patrząc na waszą rozgrzewkę, to mam ochotę zamknąć oczy i liczyć do dziesięciu. Ale nie zrobię tego. Chłopaki, dziewczyny, drużyna. Zawsze byliście fajną, zgraną ekipą. A teraz? Każdy w swoją stronę, zero energii. Myślicie, że te mistrzostwa szkoły same się wygrają? Kasia: No ale proszę pana, Janek nie przyszedł, a my bez niego... Nauczyciel WF-u, pan Marek: Właśnie o to chodzi. Jeden wypada i cała reszta się sypie? Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że tworzycie zespół, który wie, że razem może więcej. Że dla was ta drużyna i te wspólne treningi coś znaczą. A tu widzę, że jak nie ma jednej osoby, to reszta już nie potrafi się zmobilizować. Smutne to. Michał: No dobrze, ale co mamy zrobić? Nie mamy zastępstwa. Nauczyciel WF-u, pan Marek: To go znajdźcie! Pokażcie, że wam zależy. Że nie jesteście tylko przypadkową grupą ludzi, ale drużyną, która ma charakter. Inaczej... inaczej to naprawdę stracę wiarę, że cokolwiek z tego będzie. Kasia: Jasne, ogarniemy. Napiszę do Oli, może przyjdzie. Ale jak nie, to i tak zagramy, no nie?",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"mobilizacja zespołu wzmocnienie poczucia odpowiedzialności poprawa jakości treningów ","próba znalezienia zastępstwa poczucie winy zwiększenie wysiłku zaangażowanie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie bezradności podjęcie zobowiązania do działania ",Całkowita pewność, 867,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład wypowiedzi:** *Grupka znajomych stoi pod szkołą, jeden z nich ma nową limitowaną bluzę Supreme i zwraca się do reszty:* ""Yo, serio szukam kogoś, kto ogarnia styl i nie nosi tych samych badziewi co wszyscy. Tylko prawdziwi ludzie czują drip, wiecie o co chodzi? Jak ktoś nie ma gustu, to się nawet nie odzywajcie xddd. Ale wy? Wy kapujecie vibe."" *(W tle ktoś mruczy: ""Ale się wyjebał z tą bluzą..."")*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,znalezienie kolegów z poczuciem dripu,"bezpośrednie: wyrażenie zainteresowania nawiązaniem relacji z osobą wywierającą wpływ, opartego na wspólnym poczuciu stylu",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 867,6,Rodzice,"**Przykład wypowiedzi:** *Grupka znajomych stoi pod szkołą, jeden z nich ma nową limitowaną bluzę Supreme i zwraca się do reszty:* ""Yo, serio szukam kogoś, kto ogarnia styl i nie nosi tych samych badziewi co wszyscy. Tylko prawdziwi ludzie czują drip, wiecie o co chodzi? Jak ktoś nie ma gustu, to się nawet nie odzywajcie xddd. Ale wy? Wy kapujecie vibe."" *(W tle ktoś mruczy: ""Ale się wyjebał z tą bluzą..."")*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 867,12,Psychologowie,"**Przykład wypowiedzi:** *Grupka znajomych stoi pod szkołą, jeden z nich ma nową limitowaną bluzę Supreme i zwraca się do reszty:* ""Yo, serio szukam kogoś, kto ogarnia styl i nie nosi tych samych badziewi co wszyscy. Tylko prawdziwi ludzie czują drip, wiecie o co chodzi? Jak ktoś nie ma gustu, to się nawet nie odzywajcie xddd. Ale wy? Wy kapujecie vibe."" *(W tle ktoś mruczy: ""Ale się wyjebał z tą bluzą..."")*",Trudno ocenić,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"- brak widocznej intencji, motywu - w jakim celu, po co osoba wypowiadająca ,,szuka kogoś'', czy chodzi o nawiązanie znajomości, jakiś inny, konkretniejszy cel? " 867,17,Psychologowie,"**Przykład wypowiedzi:** *Grupka znajomych stoi pod szkołą, jeden z nich ma nową limitowaną bluzę Supreme i zwraca się do reszty:* ""Yo, serio szukam kogoś, kto ogarnia styl i nie nosi tych samych badziewi co wszyscy. Tylko prawdziwi ludzie czują drip, wiecie o co chodzi? Jak ktoś nie ma gustu, to się nawet nie odzywajcie xddd. Ale wy? Wy kapujecie vibe."" *(W tle ktoś mruczy: ""Ale się wyjebał z tą bluzą..."")*",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"Chce,żeby inni kupowali drogie ubrania, bo wtedy będą cool","strata pieniędzy wymuszona akceptacja grupy",Umiarkowane,,Niewielki opór,tylko jedna osoba wykazała niewielki opór krytykując bluzę,Niska pewność, 867,21,Rodzice,"**Przykład wypowiedzi:** *Grupka znajomych stoi pod szkołą, jeden z nich ma nową limitowaną bluzę Supreme i zwraca się do reszty:* ""Yo, serio szukam kogoś, kto ogarnia styl i nie nosi tych samych badziewi co wszyscy. Tylko prawdziwi ludzie czują drip, wiecie o co chodzi? Jak ktoś nie ma gustu, to się nawet nie odzywajcie xddd. Ale wy? Wy kapujecie vibe."" *(W tle ktoś mruczy: ""Ale się wyjebał z tą bluzą..."")*",Jednoznaczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Odnalezienie znajomych, którzy rozumieją styl. Zgromadzenie wokół siebie fanów streatwear. ","Poczucie bycia wyjątkowym. Wiara w posiadanie modnego stylu. Niezadowolenie z postawy kolegi. Większe zainteresowanie streatwearem. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 868,3,Nauczyciele,"Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na Instagramie, gdzie ten wstawił zdjęcie z nietypowym stylizacją): *""Właśnie takich osób jak ty szukam do projektu artystycznego – masz unikalne spojrzenie na modę, a nasza szkolna galeria potrzebuje świeżego podejścia. Moglibyśmy zrobić coś ciekawego, ale musiałbyś się trochę zaangażować. Co myślisz?""*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie ucznia do udziału w projekcie artystycznym, zbudzenie w nim przekonania, że jego styl jest warty uwagi, nadanie szkolnej galerii nowego, świeżego charakteru ","udział w projekcie artystycznym, wykorzystanie swojego talentu i pasji do realizacji projektu, wzmocnienie poczucia własnej wartości i dumy z własnego stylu, zaprezentowanie szerszemu gronu swojego spojrzenia na modę ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 868,8,Nauczyciele,"Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na Instagramie, gdzie ten wstawił zdjęcie z nietypowym stylizacją): *""Właśnie takich osób jak ty szukam do projektu artystycznego – masz unikalne spojrzenie na modę, a nasza szkolna galeria potrzebuje świeżego podejścia. Moglibyśmy zrobić coś ciekawego, ale musiałbyś się trochę zaangażować. Co myślisz?""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce zaangażować ucznia ","uczeń może się zaangażować może się rozwinąć w modzie to może być dla niego szansa ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 868,11,Rodzice,"Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na Instagramie, gdzie ten wstawił zdjęcie z nietypowym stylizacją): *""Właśnie takich osób jak ty szukam do projektu artystycznego – masz unikalne spojrzenie na modę, a nasza szkolna galeria potrzebuje świeżego podejścia. Moglibyśmy zrobić coś ciekawego, ale musiałbyś się trochę zaangażować. Co myślisz?""*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Szukanie osoby do projektu artystycznego,"Wzrost kreatywności Dobra zabawa przy projekcie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 868,16,Rodzice,"Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na Instagramie, gdzie ten wstawił zdjęcie z nietypowym stylizacją): *""Właśnie takich osób jak ty szukam do projektu artystycznego – masz unikalne spojrzenie na modę, a nasza szkolna galeria potrzebuje świeżego podejścia. Moglibyśmy zrobić coś ciekawego, ale musiałbyś się trochę zaangażować. Co myślisz?""*",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,- zaangażowanie się ucznia w projekt artystyczny,"- nowe doświadczenie - samorozwój - dobra relacja z nauczycielem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 868,22,Psychologowie,"Nauczyciel (w komentarzu pod postem ucznia na Instagramie, gdzie ten wstawił zdjęcie z nietypowym stylizacją): *""Właśnie takich osób jak ty szukam do projektu artystycznego – masz unikalne spojrzenie na modę, a nasza szkolna galeria potrzebuje świeżego podejścia. Moglibyśmy zrobić coś ciekawego, ale musiałbyś się trochę zaangażować. Co myślisz?""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Nauczyciel poprzez komplementowanie chcę namówić ucznia do projektu artystycznego,"Uczeń może się zgodzić i wziąć udział w projekcie. Uczniowi może zrobić się miło i docenić siebie dzięki temu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 869,4,Adolescenci,"**Wypowiedź (na korytarzu szkolnym, grupa uczniów stoi przed ogłoszeniami o dyskotece):** *""Ej, patrzcie, tutaj piszą, że ta impreza jest tylko dla naszego rocznika. Reszta szkoły może się schować, bo my ogarniamy – tamci niech się gonią. Musimy być razem, żeby pokazać, że to nasza impreza, nie? Kto inny ogarnia takie balangi jak my? XD""* *(W tle ktoś dodaje: ""No bez jaj, tamto towarzystwo to nawet nie wie co to dobra muza, oni by pasowali bardziej do biblioteki niż do tańca."")*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie poczucia wyjątkowości swojej grupy Wywyższenie swojej grupy ponad inne Umniejszenie innym grupom ","Wzmocnienie poczucia wyjątkowości swojej grupy Wywyższenie swojej grupy ponad inne Izolacja lub pogłębienie izolacji grup od siebie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Dla wszystkich przykładów tego typu potencjalną konsekwencją (choć dość dalekosiężną) to wywoływanie konfliktów i lub niesnasek pomiędzy członkami grup 869,8,Nauczyciele,"**Wypowiedź (na korytarzu szkolnym, grupa uczniów stoi przed ogłoszeniami o dyskotece):** *""Ej, patrzcie, tutaj piszą, że ta impreza jest tylko dla naszego rocznika. Reszta szkoły może się schować, bo my ogarniamy – tamci niech się gonią. Musimy być razem, żeby pokazać, że to nasza impreza, nie? Kto inny ogarnia takie balangi jak my? XD""* *(W tle ktoś dodaje: ""No bez jaj, tamto towarzystwo to nawet nie wie co to dobra muza, oni by pasowali bardziej do biblioteki niż do tańca."")*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"bądźmy razem' pokażmy reszcie będziemy mieli wspólną zabawę- postarajmy się","dobra impreza wspólne dzieło",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu prócz jednego komentarza krytykującego inne klasy,Wysoka pewność, 869,13,Nauczyciele,"**Wypowiedź (na korytarzu szkolnym, grupa uczniów stoi przed ogłoszeniami o dyskotece):** *""Ej, patrzcie, tutaj piszą, że ta impreza jest tylko dla naszego rocznika. Reszta szkoły może się schować, bo my ogarniamy – tamci niech się gonią. Musimy być razem, żeby pokazać, że to nasza impreza, nie? Kto inny ogarnia takie balangi jak my? XD""* *(W tle ktoś dodaje: ""No bez jaj, tamto towarzystwo to nawet nie wie co to dobra muza, oni by pasowali bardziej do biblioteki niż do tańca."")*",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"wzbudzenie poczucia wspólnoty zwiększenie zaangażowania w organizowanie imprezy zbudowanie pozytywnej atmosfery zachęcenie do zorganizowania dobrej imprezy ","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec podmiotu większe zaufanie wobec podmiotu większe zaangażowanie w organizację imprezy mniejsza asertywność poczucie wypalenia zmęczenie nadmiernym wysiłkiem włożonym w organizację imprezy rozczarowanie perfekcjonizm ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"przyznanie racji wzmocnienie argumentów podmiotu humor ",Całkowita pewność, 869,19,Adolescenci,"**Wypowiedź (na korytarzu szkolnym, grupa uczniów stoi przed ogłoszeniami o dyskotece):** *""Ej, patrzcie, tutaj piszą, że ta impreza jest tylko dla naszego rocznika. Reszta szkoły może się schować, bo my ogarniamy – tamci niech się gonią. Musimy być razem, żeby pokazać, że to nasza impreza, nie? Kto inny ogarnia takie balangi jak my? XD""* *(W tle ktoś dodaje: ""No bez jaj, tamto towarzystwo to nawet nie wie co to dobra muza, oni by pasowali bardziej do biblioteki niż do tańca."")*",Jednoznaczny,Reguła „my”,Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 869,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Wypowiedź (na korytarzu szkolnym, grupa uczniów stoi przed ogłoszeniami o dyskotece):** *""Ej, patrzcie, tutaj piszą, że ta impreza jest tylko dla naszego rocznika. Reszta szkoły może się schować, bo my ogarniamy – tamci niech się gonią. Musimy być razem, żeby pokazać, że to nasza impreza, nie? Kto inny ogarnia takie balangi jak my? XD""* *(W tle ktoś dodaje: ""No bez jaj, tamto towarzystwo to nawet nie wie co to dobra muza, oni by pasowali bardziej do biblioteki niż do tańca."")*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zmotywowanie grupy do zrobienia najlepszej ""balangi"", skoro i tak już są grupą wybranych. Zrobienie ekskluzywnej imprezy. ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 870,4,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie drogiego kremu do twarzy La Mer na tle modnej łazienki, podpis napisany w sposób ""luźny"", jakby od niechcenia):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma wyczucie smaku. Inne nastolatki kupują byle co w drogerii, a ona od razu sięga po produkty, które faktycznie działają. Ona doskonale wie, że prawdziwa pielęgnacja to inwestycja? 💅✨ #proudmom #classy #skinhero""* *(W tle widać półkę pełną drogich kosmetyków, ale większość jest zamazana, żeby nie wyglądało to na nachalną reklamę.)*",Słabo widoczny,,Brak widocznej intencji,Reklama kosmetyków wśród szerokiej grupy wiekowej osób - dorośli (przez nadawca - mamę) oraz młodzież (przez nawiązanie do córki),"Zwrócenie uwagi na produkt pokazany w poście ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Nie jestem w stanie umieścić komunikatu w ramach żadnej z wymienionych technik, więc wydaje mi się że jest to zachęta do kupna produktu maskowana jako zwykły post dumnej mamy. Nie wykorzystujący żadnych technik wpływu, które mamy podane wyżej, ale mający umiejscowić reklamowany produkt w świadomości potencjalnego klienta i zachęcić do zakupu." 870,8,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie drogiego kremu do twarzy La Mer na tle modnej łazienki, podpis napisany w sposób ""luźny"", jakby od niechcenia):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma wyczucie smaku. Inne nastolatki kupują byle co w drogerii, a ona od razu sięga po produkty, które faktycznie działają. Ona doskonale wie, że prawdziwa pielęgnacja to inwestycja? 💅✨ #proudmom #classy #skinhero""* *(W tle widać półkę pełną drogich kosmetyków, ale większość jest zamazana, żeby nie wyglądało to na nachalną reklamę.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęta do kupowania droższego , lepszego chwalenie córki wywyższanie- my to tak nie to co inni ",chyba tylko zazdrość ;),Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Umiarkowana pewność, 870,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie drogiego kremu do twarzy La Mer na tle modnej łazienki, podpis napisany w sposób ""luźny"", jakby od niechcenia):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma wyczucie smaku. Inne nastolatki kupują byle co w drogerii, a ona od razu sięga po produkty, które faktycznie działają. Ona doskonale wie, że prawdziwa pielęgnacja to inwestycja? 💅✨ #proudmom #classy #skinhero""* *(W tle widać półkę pełną drogich kosmetyków, ale większość jest zamazana, żeby nie wyglądało to na nachalną reklamę.)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,- przekonanie do zakupu produktów danej marki,"- poczucie, że nie dba się siebie i o dziecko w wystarczający sposób – poczucie winy, smutek, lęk, obniżenie samooceny - kupno produktów tej marki ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 870,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie drogiego kremu do twarzy La Mer na tle modnej łazienki, podpis napisany w sposób ""luźny"", jakby od niechcenia):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma wyczucie smaku. Inne nastolatki kupują byle co w drogerii, a ona od razu sięga po produkty, które faktycznie działają. Ona doskonale wie, że prawdziwa pielęgnacja to inwestycja? 💅✨ #proudmom #classy #skinhero""* *(W tle widać półkę pełną drogich kosmetyków, ale większość jest zamazana, żeby nie wyglądało to na nachalną reklamę.)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"reklamowanie kosmetyków pokazanie pozytywnego obrazu siebie i swojej córki przez internet ","wiara, że kosmetyki są bardzo ważne w życiu",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 870,22,Psychologowie,"**Post na Instagramie (zdjęcie drogiego kremu do twarzy La Mer na tle modnej łazienki, podpis napisany w sposób ""luźny"", jakby od niechcenia):** *""Zawsze wiedziałam, że moja córka ma wyczucie smaku. Inne nastolatki kupują byle co w drogerii, a ona od razu sięga po produkty, które faktycznie działają. Ona doskonale wie, że prawdziwa pielęgnacja to inwestycja? 💅✨ #proudmom #classy #skinhero""* *(W tle widać półkę pełną drogich kosmetyków, ale większość jest zamazana, żeby nie wyglądało to na nachalną reklamę.)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,osoba chce pokazać że jest lepsza od większości społeczeństwa,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 871,2,Psychologowie,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowej gitary akustycznej):** *""Hejj nie uwierzycie… Mama i tata spłacili mi tę gitarę, o której od lat gadałam! 😭❤️ Mega dziękuję wam, że w ogóle słuchacie moich marzeń o graniu, nawet jak czasem brzdękam do 2 w nocy i pewnie chcecie mnie wywalić z pokoju XD. Ale obiecuję, że jak tylko ogarnę więcej, to wam odpalę koncert w salonie, deal? 😎🎸""* *(W tle widać fragment pokoju z plakatami ulubionych zespołów, np. Arctic Monkeys i Twenty One Pilots).*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 871,8,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowej gitary akustycznej):** *""Hejj nie uwierzycie… Mama i tata spłacili mi tę gitarę, o której od lat gadałam! 😭❤️ Mega dziękuję wam, że w ogóle słuchacie moich marzeń o graniu, nawet jak czasem brzdękam do 2 w nocy i pewnie chcecie mnie wywalić z pokoju XD. Ale obiecuję, że jak tylko ogarnę więcej, to wam odpalę koncert w salonie, deal? 😎🎸""* *(W tle widać fragment pokoju z plakatami ulubionych zespołów, np. Arctic Monkeys i Twenty One Pilots).*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce żeby zaakceptowano jego hobby prośba o tolerancję obietnica że kiedyś będzie lepiej",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Niska pewność, 871,13,Nauczyciele,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowej gitary akustycznej):** *""Hejj nie uwierzycie… Mama i tata spłacili mi tę gitarę, o której od lat gadałam! 😭❤️ Mega dziękuję wam, że w ogóle słuchacie moich marzeń o graniu, nawet jak czasem brzdękam do 2 w nocy i pewnie chcecie mnie wywalić z pokoju XD. Ale obiecuję, że jak tylko ogarnę więcej, to wam odpalę koncert w salonie, deal? 😎🎸""* *(W tle widać fragment pokoju z plakatami ulubionych zespołów, np. Arctic Monkeys i Twenty One Pilots).*",Trudno ocenić,"Humor Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 871,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowej gitary akustycznej):** *""Hejj nie uwierzycie… Mama i tata spłacili mi tę gitarę, o której od lat gadałam! 😭❤️ Mega dziękuję wam, że w ogóle słuchacie moich marzeń o graniu, nawet jak czasem brzdękam do 2 w nocy i pewnie chcecie mnie wywalić z pokoju XD. Ale obiecuję, że jak tylko ogarnę więcej, to wam odpalę koncert w salonie, deal? 😎🎸""* *(W tle widać fragment pokoju z plakatami ulubionych zespołów, np. Arctic Monkeys i Twenty One Pilots).*",Brak wpływu,,,,,,,,,, 871,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie nowej gitary akustycznej):** *""Hejj nie uwierzycie… Mama i tata spłacili mi tę gitarę, o której od lat gadałam! 😭❤️ Mega dziękuję wam, że w ogóle słuchacie moich marzeń o graniu, nawet jak czasem brzdękam do 2 w nocy i pewnie chcecie mnie wywalić z pokoju XD. Ale obiecuję, że jak tylko ogarnę więcej, to wam odpalę koncert w salonie, deal? 😎🎸""* *(W tle widać fragment pokoju z plakatami ulubionych zespołów, np. Arctic Monkeys i Twenty One Pilots).*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 872,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba A (Kamil): ja pierdole, znowu się pokłóciliśmy xddd Osoba B (Marta): nie, z jakiego powodu tym razem? Osoba A (Kamil): no bo chciałem spędzić sobotę na graniu z ekipą, a ona się obraziła że nie chcemy iść na tę głupią imprezę Osoba C (Tomek): słuchaj, my tu wszyscy jesteśmy po przejściach, prawda? każdy z nas już kiedyś zepsuł relację przez głupoty. pamiętacie jak ja z Olą się rozeszliśmy przez te ciągłe awantury o granie? Osoba B (Marta): no fakt, masz rację... to był masakryczny okres Osoba C (Tomek): wierz mi, wiem o czym mówię. nie chodzi o to żebyś teraz wszystko rzucał i biegł do niej, ale może jednak warto iść na kompromis? my, gracze, często mamy z tym problem, ale jak się dogadasz to potem można spokojnie pograć",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie Kamila do popracowania nad swoim związkiem zachęcenie Kamila nad refleksją nad swoimi priorytetami ","bezpośrednie: uspokojenie negatywnych emocji i próba ponownej rozmowy z dziewczyną dalsze następstwa: potencjalne wypracowanie kompromisów i uratowanie swojej relacji ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 872,7,Psychologowie,"Osoba A (Kamil): ja pierdole, znowu się pokłóciliśmy xddd Osoba B (Marta): nie, z jakiego powodu tym razem? Osoba A (Kamil): no bo chciałem spędzić sobotę na graniu z ekipą, a ona się obraziła że nie chcemy iść na tę głupią imprezę Osoba C (Tomek): słuchaj, my tu wszyscy jesteśmy po przejściach, prawda? każdy z nas już kiedyś zepsuł relację przez głupoty. pamiętacie jak ja z Olą się rozeszliśmy przez te ciągłe awantury o granie? Osoba B (Marta): no fakt, masz rację... to był masakryczny okres Osoba C (Tomek): wierz mi, wiem o czym mówię. nie chodzi o to żebyś teraz wszystko rzucał i biegł do niej, ale może jednak warto iść na kompromis? my, gracze, często mamy z tym problem, ale jak się dogadasz to potem można spokojnie pograć",Słabo widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"Rozwiązanie konfliktu między Kamilem i jego dziewczyną Unormowana sytuacja przedmiotu wpływu, która pozwoli mu ze spokojem pograć z ekipą ","Porozmawianie z dziewczyną Kompromis Uzgodnienie spornych kwestii Spokojne granie z ekipą Kłótnia z dziewczyną w przypadku złego przebiegu rozmowy Rozmowa z dziewczyną zakończona poddaniem się jej wpływowi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Umiarkowana pewność,"Wśród technik wpływu zaznaczyłam także ""Rozczarowanie"" - użyła go dziewczyna Kamila (drugi podmiot wpływu w tekście), obrażając się na niego (próba wpłynięcia na niego, by poszedł z nią na imprezę)" 872,13,Nauczyciele,"Osoba A (Kamil): ja pierdole, znowu się pokłóciliśmy xddd Osoba B (Marta): nie, z jakiego powodu tym razem? Osoba A (Kamil): no bo chciałem spędzić sobotę na graniu z ekipą, a ona się obraziła że nie chcemy iść na tę głupią imprezę Osoba C (Tomek): słuchaj, my tu wszyscy jesteśmy po przejściach, prawda? każdy z nas już kiedyś zepsuł relację przez głupoty. pamiętacie jak ja z Olą się rozeszliśmy przez te ciągłe awantury o granie? Osoba B (Marta): no fakt, masz rację... to był masakryczny okres Osoba C (Tomek): wierz mi, wiem o czym mówię. nie chodzi o to żebyś teraz wszystko rzucał i biegł do niej, ale może jednak warto iść na kompromis? my, gracze, często mamy z tym problem, ale jak się dogadasz to potem można spokojnie pograć",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie Kamila do pójścia na kompromis i lepszej komunikacji z osobą partnerską,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność posłuchanie porady podmiotu poprawa relacji romantycznej wdzięczność wobec podmiotu pogorszenie się relacji romantycznej rozczarowanie żal ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 872,17,Psychologowie,"Osoba A (Kamil): ja pierdole, znowu się pokłóciliśmy xddd Osoba B (Marta): nie, z jakiego powodu tym razem? Osoba A (Kamil): no bo chciałem spędzić sobotę na graniu z ekipą, a ona się obraziła że nie chcemy iść na tę głupią imprezę Osoba C (Tomek): słuchaj, my tu wszyscy jesteśmy po przejściach, prawda? każdy z nas już kiedyś zepsuł relację przez głupoty. pamiętacie jak ja z Olą się rozeszliśmy przez te ciągłe awantury o granie? Osoba B (Marta): no fakt, masz rację... to był masakryczny okres Osoba C (Tomek): wierz mi, wiem o czym mówię. nie chodzi o to żebyś teraz wszystko rzucał i biegł do niej, ale może jednak warto iść na kompromis? my, gracze, często mamy z tym problem, ale jak się dogadasz to potem można spokojnie pograć",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"nie widzę tu manipulacji, raczej mu doradził, szczera rozmowa" 872,24,Adolescenci,"Osoba A (Kamil): ja pierdole, znowu się pokłóciliśmy xddd Osoba B (Marta): nie, z jakiego powodu tym razem? Osoba A (Kamil): no bo chciałem spędzić sobotę na graniu z ekipą, a ona się obraziła że nie chcemy iść na tę głupią imprezę Osoba C (Tomek): słuchaj, my tu wszyscy jesteśmy po przejściach, prawda? każdy z nas już kiedyś zepsuł relację przez głupoty. pamiętacie jak ja z Olą się rozeszliśmy przez te ciągłe awantury o granie? Osoba B (Marta): no fakt, masz rację... to był masakryczny okres Osoba C (Tomek): wierz mi, wiem o czym mówię. nie chodzi o to żebyś teraz wszystko rzucał i biegł do niej, ale może jednak warto iść na kompromis? my, gracze, często mamy z tym problem, ale jak się dogadasz to potem można spokojnie pograć",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,Pomoc Kamilowi w dogadaniu się z dziewczyną ,"Uratowanie związku Umiejętność pójścia na kompromis ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 873,2,Psychologowie,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, wiesz że ostatnio słabo się uczysz, więc pomyślałam, że na weekend możesz odpuścić Netflixa i seriale, żebyś nadrobiła zaległości. Jak myślisz? **Kasia:** Cooo?! Jak mam odpuścić cały weekend?! Mam jeszcze tyle odcinków „Stranger Things” do nadrobienia, no nie… **Mama:** No dobra, rozumiem. Ale może chociaż dzisiaj wieczorem zamiast oglądać, usiądziesz do tego projektu z polskiego? Wtedy jutro będziesz mogła obejrzeć te odcinki spokojnie. **Kasia:** Eeeee… no dobra, chyba mogę dzisiaj posiedzieć godzinę nad projektem… **Mama:** Świetnie! To się cieszę, że sama widzisz, co jest ważniejsze. Jutro sobie odpuścisz naukę i obejrzysz swój ulubiony serial. **Kasia:** No dobra… ale tylko ten jeden wieczór! XD",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do nadrabiania zaległości ze szkoły.,"- poprawienie ocen; - redukcja zmęczenia wzrokowego, wywołanego długim oglądaniem serialu; - lekka frustracja nauką. ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- przerażenie; - zgodzenie się z mamą częściowo jednak zachowując autonomię... ""ale tylko ten jeden wieczór"". ",Całkowita pewność, 873,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, wiesz że ostatnio słabo się uczysz, więc pomyślałam, że na weekend możesz odpuścić Netflixa i seriale, żebyś nadrobiła zaległości. Jak myślisz? **Kasia:** Cooo?! Jak mam odpuścić cały weekend?! Mam jeszcze tyle odcinków „Stranger Things” do nadrobienia, no nie… **Mama:** No dobra, rozumiem. Ale może chociaż dzisiaj wieczorem zamiast oglądać, usiądziesz do tego projektu z polskiego? Wtedy jutro będziesz mogła obejrzeć te odcinki spokojnie. **Kasia:** Eeeee… no dobra, chyba mogę dzisiaj posiedzieć godzinę nad projektem… **Mama:** Świetnie! To się cieszę, że sama widzisz, co jest ważniejsze. Jutro sobie odpuścisz naukę i obejrzysz swój ulubiony serial. **Kasia:** No dobra… ale tylko ten jeden wieczór! XD",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,poprawa w nauce córki,"ograniczenie czasu ekranowego; nadrobienie zaległości; poprawa wyników w nauce; ",Poważne,Uległa,Średni opór,"początkowo sceptyczna - młodej osobie trudno zrezygnować z serialu; poddała się pod warunkiem , że po nauce nadrobi serial; ",Wysoka pewność, 873,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, wiesz że ostatnio słabo się uczysz, więc pomyślałam, że na weekend możesz odpuścić Netflixa i seriale, żebyś nadrobiła zaległości. Jak myślisz? **Kasia:** Cooo?! Jak mam odpuścić cały weekend?! Mam jeszcze tyle odcinków „Stranger Things” do nadrobienia, no nie… **Mama:** No dobra, rozumiem. Ale może chociaż dzisiaj wieczorem zamiast oglądać, usiądziesz do tego projektu z polskiego? Wtedy jutro będziesz mogła obejrzeć te odcinki spokojnie. **Kasia:** Eeeee… no dobra, chyba mogę dzisiaj posiedzieć godzinę nad projektem… **Mama:** Świetnie! To się cieszę, że sama widzisz, co jest ważniejsze. Jutro sobie odpuścisz naukę i obejrzysz swój ulubiony serial. **Kasia:** No dobra… ale tylko ten jeden wieczór! XD",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zadbanie o dobre oceny córki - dobra edukacja dziecka - budowanie u córki zdolności do samokontroli i wytrwałości ","- zaległości serialowe - mniejsze zaległości w szkole - lepsze oceny - mniejszy lęk związany z zaległościami szkolnymi - zadowolenie z siebie - zwiększone poczucie własnej skuteczności ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- odmówiła spełnienia większej prośby - uległa mniejszej prośbie ",Wysoka pewność, 873,19,Adolescenci,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, wiesz że ostatnio słabo się uczysz, więc pomyślałam, że na weekend możesz odpuścić Netflixa i seriale, żebyś nadrobiła zaległości. Jak myślisz? **Kasia:** Cooo?! Jak mam odpuścić cały weekend?! Mam jeszcze tyle odcinków „Stranger Things” do nadrobienia, no nie… **Mama:** No dobra, rozumiem. Ale może chociaż dzisiaj wieczorem zamiast oglądać, usiądziesz do tego projektu z polskiego? Wtedy jutro będziesz mogła obejrzeć te odcinki spokojnie. **Kasia:** Eeeee… no dobra, chyba mogę dzisiaj posiedzieć godzinę nad projektem… **Mama:** Świetnie! To się cieszę, że sama widzisz, co jest ważniejsze. Jutro sobie odpuścisz naukę i obejrzysz swój ulubiony serial. **Kasia:** No dobra… ale tylko ten jeden wieczór! XD",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie córki do pracy nad projektem z polskiego,"Posunięcie prac nad projektem do przodu Spokojniejszy weekend",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niedowierzanie Opór przed wyrzeczeniem się oglądania serialu ",Wysoka pewność, 873,21,Rodzice,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, wiesz że ostatnio słabo się uczysz, więc pomyślałam, że na weekend możesz odpuścić Netflixa i seriale, żebyś nadrobiła zaległości. Jak myślisz? **Kasia:** Cooo?! Jak mam odpuścić cały weekend?! Mam jeszcze tyle odcinków „Stranger Things” do nadrobienia, no nie… **Mama:** No dobra, rozumiem. Ale może chociaż dzisiaj wieczorem zamiast oglądać, usiądziesz do tego projektu z polskiego? Wtedy jutro będziesz mogła obejrzeć te odcinki spokojnie. **Kasia:** Eeeee… no dobra, chyba mogę dzisiaj posiedzieć godzinę nad projektem… **Mama:** Świetnie! To się cieszę, że sama widzisz, co jest ważniejsze. Jutro sobie odpuścisz naukę i obejrzysz swój ulubiony serial. **Kasia:** No dobra… ale tylko ten jeden wieczór! XD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie córki do nauki. Namówienie córki do wykonania projektu. ","Skończenie projektu z języka polskiego. Lepsze oceny. Szybsze skończenie obowiązków. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zszokowanie sugestią mamy. Zgoda na wykonanie drugiej prośby. Podkreślenie wyjątkowości sytuacji. ",Wysoka pewność, 874,1,Rodzice,"Nauczyciel (grupa na WhatsAppie *Klasa 3B – oficjalne*): *„Martwi mnie to, jak ostatnio część z was traktuje swój wizerunek w sieci. Wstawianie zdjęć z imprez, nieodpowiednie komentarze, udostępnianie treści, które mogą was skompromitować za kilka lat… Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że jesteście mądrzejsi i bardziej świadomi konsekwencji. Proszę was – przemyślcie, co publikujecie. To nie tylko o waszą reputację chodzi, ale też o szacunek do siebie i innych. Oczekuję, że podejmiecie lepsze decyzje.”* *(po chwili, w tej samej grupie)* Kacper: *„no dobra panie profesorze ale to było tylko jedno zdjęcie xdd”* Julia: *„💀”* Nauczyciel: *„Jedno? A filmik z wczoraj? Kacper, nie licz, że nikt go nie widział.”*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,skłonienie uczniów do refleksji na temat materiałów publikowanych w internecie,"usunięcie nieodpowiednich treści z internetu zastanowienie się nad publikacją kontrowersyjnych materiałów w przyszłości zwiększenie ochrony swojej prywatności i wizerunku własnego i znajomych",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Kacper - usprawiedliwianie się,Umiarkowana pewność,"Nie mam pojęcia, jak ocenić komentarz „💀” Dodatkowy odbiorca grupowy - uczestnicy chata na WhatsAppie" 874,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel (grupa na WhatsAppie *Klasa 3B – oficjalne*): *„Martwi mnie to, jak ostatnio część z was traktuje swój wizerunek w sieci. Wstawianie zdjęć z imprez, nieodpowiednie komentarze, udostępnianie treści, które mogą was skompromitować za kilka lat… Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że jesteście mądrzejsi i bardziej świadomi konsekwencji. Proszę was – przemyślcie, co publikujecie. To nie tylko o waszą reputację chodzi, ale też o szacunek do siebie i innych. Oczekuję, że podejmiecie lepsze decyzje.”* *(po chwili, w tej samej grupie)* Kacper: *„no dobra panie profesorze ale to było tylko jedno zdjęcie xdd”* Julia: *„💀”* Nauczyciel: *„Jedno? A filmik z wczoraj? Kacper, nie licz, że nikt go nie widział.”*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,pobudzenie refleksji nt udostępniania swoje wizerunku w kompromitujących sytuacjach,"ochrona swojego wizerunku; wzrost świadomości odpowiedzialności prawnej w sieci; szacunek do samych siebie i rówieśników; ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"kłamstwo, że sprawa jest tylko jednorazowa; niezrozumienie powagi sytuacji; ",Umiarkowana pewność, 874,11,Rodzice,"Nauczyciel (grupa na WhatsAppie *Klasa 3B – oficjalne*): *„Martwi mnie to, jak ostatnio część z was traktuje swój wizerunek w sieci. Wstawianie zdjęć z imprez, nieodpowiednie komentarze, udostępnianie treści, które mogą was skompromitować za kilka lat… Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że jesteście mądrzejsi i bardziej świadomi konsekwencji. Proszę was – przemyślcie, co publikujecie. To nie tylko o waszą reputację chodzi, ale też o szacunek do siebie i innych. Oczekuję, że podejmiecie lepsze decyzje.”* *(po chwili, w tej samej grupie)* Kacper: *„no dobra panie profesorze ale to było tylko jedno zdjęcie xdd”* Julia: *„💀”* Nauczyciel: *„Jedno? A filmik z wczoraj? Kacper, nie licz, że nikt go nie widział.”*",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,Namówienie uczniów do dbania o wizerunek w sieci,Dbanie o swój wizerunek w sieci,Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 874,19,Adolescenci,"Nauczyciel (grupa na WhatsAppie *Klasa 3B – oficjalne*): *„Martwi mnie to, jak ostatnio część z was traktuje swój wizerunek w sieci. Wstawianie zdjęć z imprez, nieodpowiednie komentarze, udostępnianie treści, które mogą was skompromitować za kilka lat… Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że jesteście mądrzejsi i bardziej świadomi konsekwencji. Proszę was – przemyślcie, co publikujecie. To nie tylko o waszą reputację chodzi, ale też o szacunek do siebie i innych. Oczekuję, że podejmiecie lepsze decyzje.”* *(po chwili, w tej samej grupie)* Kacper: *„no dobra panie profesorze ale to było tylko jedno zdjęcie xdd”* Julia: *„💀”* Nauczyciel: *„Jedno? A filmik z wczoraj? Kacper, nie licz, że nikt go nie widział.”*",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Uświadomienie uczniom konsekwencji nierozsądnych działań w sieci Pogłębienie świadomości odpowiedzialności za własny wizerunek Wzbudzenie wstydu","Pogłębienie świadomości odpowiedzialności za własny wizerunek Zaprzestanie publikowania niestosownych zdjęć/filmów w sieci",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Tłumaczenie się, usprawiedliwianie Deprecjonowanie powagi swojego czynu",Wysoka pewność, 874,24,Adolescenci,"Nauczyciel (grupa na WhatsAppie *Klasa 3B – oficjalne*): *„Martwi mnie to, jak ostatnio część z was traktuje swój wizerunek w sieci. Wstawianie zdjęć z imprez, nieodpowiednie komentarze, udostępnianie treści, które mogą was skompromitować za kilka lat… Naprawdę jestem rozczarowany. Myślałem, że jesteście mądrzejsi i bardziej świadomi konsekwencji. Proszę was – przemyślcie, co publikujecie. To nie tylko o waszą reputację chodzi, ale też o szacunek do siebie i innych. Oczekuję, że podejmiecie lepsze decyzje.”* *(po chwili, w tej samej grupie)* Kacper: *„no dobra panie profesorze ale to było tylko jedno zdjęcie xdd”* Julia: *„💀”* Nauczyciel: *„Jedno? A filmik z wczoraj? Kacper, nie licz, że nikt go nie widział.”*",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do poprawy wizerunku zwiększenie świadomości konsekwencji wymuszenie szacunku ","usunięcię nieodpowiednich zdjęć/filmów zwiększenie ostrożności poczucie upokorzenia ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"próba bagatelizowania problemu zaprzeczenie ",Całkowita pewność, 877,2,Psychologowie,"**Nauczyciel (w grupie na FB *Matematyka – nie taka straszna*):** Widzę, że tylko kilka osób z was odrobiło zadanie z funkcji kwadratowych. Naprawdę was to nie interesuje? Myślałem, że ta grupa jest dla tych, którzy chcą się rozwijać, a nie tylko scrollować memy. Szkoda, bo przygotowałem dodatkowe materiały, ale chyba nie ma sensu ich wrzucać, skoro i tak większość ma to gdzieś… **Uczeń 1:** no nie no panie profesorze, trochę przykro tak mówić… ja akurat zrobiłem, tylko nie wrzuciłem **Uczeń 2:** no właśnie, ja też próbowałem, ale nie ogarniam jednego przykładu pewnie inni też **Nauczyciel:** No dobra, jeśli naprawdę chcecie, to wrzucę te zadania z rozwiązaniami. Ale tylko dla tych, którzy **chcą** się uczyć. Reszta niech się nie dziwi, że potem na sprawdzianie będzie płacz. **Uczeń 3:** ej no spoko, damy radę, nie trzeba od razu straszyć, ogarniemy to!",Trudno ocenić,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja słabo widoczna,"- zachęcenie uczniów do wykonania zadania z funkcji kwadratowych; - wzbudzenie poczucia winy. ","- poprawa relacji z nauczycielem; - zdobycie większej wiedzy z przedmiotu; - spędzenie większej ilości czasu ucząc się; - zmęczenie ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażanie sprzeciwu wobec komunikatu nauczyciela; - odwołanie się do własnych słabości - "" nie ogarniam jednego przykładu"" ",Umiarkowana pewność,Przedmiot wpływu w danym przypadku jest zbiorowy - cała klasa. 877,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (w grupie na FB *Matematyka – nie taka straszna*):** Widzę, że tylko kilka osób z was odrobiło zadanie z funkcji kwadratowych. Naprawdę was to nie interesuje? Myślałem, że ta grupa jest dla tych, którzy chcą się rozwijać, a nie tylko scrollować memy. Szkoda, bo przygotowałem dodatkowe materiały, ale chyba nie ma sensu ich wrzucać, skoro i tak większość ma to gdzieś… **Uczeń 1:** no nie no panie profesorze, trochę przykro tak mówić… ja akurat zrobiłem, tylko nie wrzuciłem **Uczeń 2:** no właśnie, ja też próbowałem, ale nie ogarniam jednego przykładu pewnie inni też **Nauczyciel:** No dobra, jeśli naprawdę chcecie, to wrzucę te zadania z rozwiązaniami. Ale tylko dla tych, którzy **chcą** się uczyć. Reszta niech się nie dziwi, że potem na sprawdzianie będzie płacz. **Uczeń 3:** ej no spoko, damy radę, nie trzeba od razu straszyć, ogarniemy to!",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Wzbudzenie w uczniach wyrzutów sumienia i namówienie ich do zrobienia zadania z matematyki.,"Smutek spowodowany generalizacją przez nauczyciela. Mobilizacja i wysłanie zrobionych zadań. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,Kulturalne przedstawienie nauczycielowi zaistniałej sytuacji i wskazanie na jego na jego negatywne założenia.,Wysoka pewność, 877,14,Adolescenci,"**Nauczyciel (w grupie na FB *Matematyka – nie taka straszna*):** Widzę, że tylko kilka osób z was odrobiło zadanie z funkcji kwadratowych. Naprawdę was to nie interesuje? Myślałem, że ta grupa jest dla tych, którzy chcą się rozwijać, a nie tylko scrollować memy. Szkoda, bo przygotowałem dodatkowe materiały, ale chyba nie ma sensu ich wrzucać, skoro i tak większość ma to gdzieś… **Uczeń 1:** no nie no panie profesorze, trochę przykro tak mówić… ja akurat zrobiłem, tylko nie wrzuciłem **Uczeń 2:** no właśnie, ja też próbowałem, ale nie ogarniam jednego przykładu pewnie inni też **Nauczyciel:** No dobra, jeśli naprawdę chcecie, to wrzucę te zadania z rozwiązaniami. Ale tylko dla tych, którzy **chcą** się uczyć. Reszta niech się nie dziwi, że potem na sprawdzianie będzie płacz. **Uczeń 3:** ej no spoko, damy radę, nie trzeba od razu straszyć, ogarniemy to!",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do nauki nakłonienie do poszerzania wiedzy zachęta do osiągania lepszych wyników ","większa motywacja do nauki poszerzanie wiedzy osiągnięcie lepszych wyników ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"uczeń 1 - tłumaczy się uczeń 2 - tłumaczy się, dodaje argument o braku wiedzy uczeń 3 - potwierdza że dostosują się do zalecania podmiotu wpływu ",Całkowita pewność, 877,17,Psychologowie,"**Nauczyciel (w grupie na FB *Matematyka – nie taka straszna*):** Widzę, że tylko kilka osób z was odrobiło zadanie z funkcji kwadratowych. Naprawdę was to nie interesuje? Myślałem, że ta grupa jest dla tych, którzy chcą się rozwijać, a nie tylko scrollować memy. Szkoda, bo przygotowałem dodatkowe materiały, ale chyba nie ma sensu ich wrzucać, skoro i tak większość ma to gdzieś… **Uczeń 1:** no nie no panie profesorze, trochę przykro tak mówić… ja akurat zrobiłem, tylko nie wrzuciłem **Uczeń 2:** no właśnie, ja też próbowałem, ale nie ogarniam jednego przykładu pewnie inni też **Nauczyciel:** No dobra, jeśli naprawdę chcecie, to wrzucę te zadania z rozwiązaniami. Ale tylko dla tych, którzy **chcą** się uczyć. Reszta niech się nie dziwi, że potem na sprawdzianie będzie płacz. **Uczeń 3:** ej no spoko, damy radę, nie trzeba od razu straszyć, ogarniemy to!",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel chce, żeby uczniowie zrobili zadania z matematyki",Zrobią te zadania pod presja strachu,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"było im przykro, że prof. wchodzi im na ambicję",Umiarkowana pewność, 877,22,Psychologowie,"**Nauczyciel (w grupie na FB *Matematyka – nie taka straszna*):** Widzę, że tylko kilka osób z was odrobiło zadanie z funkcji kwadratowych. Naprawdę was to nie interesuje? Myślałem, że ta grupa jest dla tych, którzy chcą się rozwijać, a nie tylko scrollować memy. Szkoda, bo przygotowałem dodatkowe materiały, ale chyba nie ma sensu ich wrzucać, skoro i tak większość ma to gdzieś… **Uczeń 1:** no nie no panie profesorze, trochę przykro tak mówić… ja akurat zrobiłem, tylko nie wrzuciłem **Uczeń 2:** no właśnie, ja też próbowałem, ale nie ogarniam jednego przykładu pewnie inni też **Nauczyciel:** No dobra, jeśli naprawdę chcecie, to wrzucę te zadania z rozwiązaniami. Ale tylko dla tych, którzy **chcą** się uczyć. Reszta niech się nie dziwi, że potem na sprawdzianie będzie płacz. **Uczeń 3:** ej no spoko, damy radę, nie trzeba od razu straszyć, ogarniemy to!",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcić uczniów do nauki,,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 878,2,Psychologowie,"**Post na grupie FB „Filmowe Hype”:** **User xXKinoManXx:** ""Ej ludzie, wiecie że nowy Avengers będzie miał cameo Hugh Jackmana? Ale wiadomo, nie powiem gdzie, bo to mega spoil xD Kto się zakłada, że jak wrzucę screen to zbanujecie admina za spoilerowanie? 😎"" **User Ziomek_69:** ""Nie no bez przesady, nie psuj doświadczenia ludziom XD"" **User xXKinoManXx:** ""Spoko spoko, może nie screen, ale podpowiem tylko, że jego scena jest akurat po mid-credits i zajebiście pasuje do jego roli z logana. To nie jest totalny spoiler, prawda?"" **User FilmowaOsa:** ""Ooo dzięki za tip, nie wiedziałam że w ogóle będzie! Teraz muszę iść, żeby nie przegapić XD""",Słabo widoczny,Reguła lubienia,Brak widocznej intencji,- polecenie konkretnego filmu swoim obserwującym.,"- spędzenie czasu na oglądaniu filmu; - finansowe jeśli film jest w kinie. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,- jedna z osób na czacie wyraziła wdzięczność i od razu się zgodziła.,Niska pewność,"Uważam, że w tym wypadku, wpływ społeczny przejawia się tak, że osoba, którą inni lubią (należą do grona jej odbiorców/uczestników online społeczności) publikuje pewne treści/rekomendacje w tym przypadku filmowe. Jej polecenia są ważne i wartościowe dla tych osób, widzimy to z ich reakcji." 878,9,Adolescenci,"**Post na grupie FB „Filmowe Hype”:** **User xXKinoManXx:** ""Ej ludzie, wiecie że nowy Avengers będzie miał cameo Hugh Jackmana? Ale wiadomo, nie powiem gdzie, bo to mega spoil xD Kto się zakłada, że jak wrzucę screen to zbanujecie admina za spoilerowanie? 😎"" **User Ziomek_69:** ""Nie no bez przesady, nie psuj doświadczenia ludziom XD"" **User xXKinoManXx:** ""Spoko spoko, może nie screen, ale podpowiem tylko, że jego scena jest akurat po mid-credits i zajebiście pasuje do jego roli z logana. To nie jest totalny spoiler, prawda?"" **User FilmowaOsa:** ""Ooo dzięki za tip, nie wiedziałam że w ogóle będzie! Teraz muszę iść, żeby nie przegapić XD""",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie do spoilera cameo Hugh Jackmana poprzez prowokację zakładu i ""niewinną"" podpowiedź (mid-credits), testując granice społeczności.​ Oczekiwanie akceptacji spoilerów jako ""nie totalnych"" i zwiększonego hype'u grupowego.​ ","Bezpośrednio: zwiększona ciekawość i decyzja o obejrzeniu filmu bez przegapienia sceny.​ Długofalowo: utrata zaskoczenia w kinie, frustracja z psutych doświadczeń, normowanie spoilerów w grupie. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"FilmowaOsa początkowo neutralna, potem entuzjazm („oee dzięki"", „muszę iść""), ulegając podpowiedzi mimo ostrzeżenia.",Umiarkowana pewność, 878,14,Adolescenci,"**Post na grupie FB „Filmowe Hype”:** **User xXKinoManXx:** ""Ej ludzie, wiecie że nowy Avengers będzie miał cameo Hugh Jackmana? Ale wiadomo, nie powiem gdzie, bo to mega spoil xD Kto się zakłada, że jak wrzucę screen to zbanujecie admina za spoilerowanie? 😎"" **User Ziomek_69:** ""Nie no bez przesady, nie psuj doświadczenia ludziom XD"" **User xXKinoManXx:** ""Spoko spoko, może nie screen, ale podpowiem tylko, że jego scena jest akurat po mid-credits i zajebiście pasuje do jego roli z logana. To nie jest totalny spoiler, prawda?"" **User FilmowaOsa:** ""Ooo dzięki za tip, nie wiedziałam że w ogóle będzie! Teraz muszę iść, żeby nie przegapić XD""",Dobrze widoczny,"Humor Huśtawka emocjonalna",Intencja dobrze widoczna,zachęta do obejrzenia filmu,"strata czasu strata pieniędzy ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"user Ziomek 69 poddaje sugestię wywierającego wpływ w wątpliwość - umniejsza, bagatelizuje, apeluje user filmowa osa nie oporuje ",Wysoka pewność,"jedna z osób, na którą wywierano wpływ oporowała, druga nie (nie odczytała że zostaje na nią wywarty wpływ)" 878,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB „Filmowe Hype”:** **User xXKinoManXx:** ""Ej ludzie, wiecie że nowy Avengers będzie miał cameo Hugh Jackmana? Ale wiadomo, nie powiem gdzie, bo to mega spoil xD Kto się zakłada, że jak wrzucę screen to zbanujecie admina za spoilerowanie? 😎"" **User Ziomek_69:** ""Nie no bez przesady, nie psuj doświadczenia ludziom XD"" **User xXKinoManXx:** ""Spoko spoko, może nie screen, ale podpowiem tylko, że jego scena jest akurat po mid-credits i zajebiście pasuje do jego roli z logana. To nie jest totalny spoiler, prawda?"" **User FilmowaOsa:** ""Ooo dzięki za tip, nie wiedziałam że w ogóle będzie! Teraz muszę iść, żeby nie przegapić XD""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 878,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB „Filmowe Hype”:** **User xXKinoManXx:** ""Ej ludzie, wiecie że nowy Avengers będzie miał cameo Hugh Jackmana? Ale wiadomo, nie powiem gdzie, bo to mega spoil xD Kto się zakłada, że jak wrzucę screen to zbanujecie admina za spoilerowanie? 😎"" **User Ziomek_69:** ""Nie no bez przesady, nie psuj doświadczenia ludziom XD"" **User xXKinoManXx:** ""Spoko spoko, może nie screen, ale podpowiem tylko, że jego scena jest akurat po mid-credits i zajebiście pasuje do jego roli z logana. To nie jest totalny spoiler, prawda?"" **User FilmowaOsa:** ""Ooo dzięki za tip, nie wiedziałam że w ogóle będzie! Teraz muszę iść, żeby nie przegapić XD""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja słabo widoczna,"Zwiększenie oglądalności swojego profilu poprzez ""clickbaitowanie"" osób czytających post.",,Niewielkie,Uległa,Średni opór,,Umiarkowana pewność, 879,2,Psychologowie,"**Mama:** Kasia, znowu kupiłaś jakieś tanie szampony z Biedronki? Przecież wiesz, że u nas w domu zawsze stosujemy Dove albo L’Oréal. Tak się po prostu robi – to marki, którym możesz zaufać. **Córka:** Ale mama, ten z Biedronki też jest dobry, a kosztuje połowę… **Mama:** No właśnie, połowę… Bo to podróbka albo najtańszy skład. U nas w rodzinie nikt nie oszczędza na skórze ani włosach. Twoja babcia zawsze kupowała droższe kosmetyki, ciotka też, i jakoś nikt nie miał alergii. **Córka:** Ale u Monki wszyscy biorą te z Rossmanna i nikt nie umarł... **Mama:** Monika może sobie robić, co chce, ale u nas jest inna zasada. Jak będziesz dorosła, to sobie kupisz, co zechcesz. **Córka:** […] (cicho) Ale przecież dzisiaj nawet w internecie piszą, że te drogie marki to scam…",Jednoznaczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie do kupowania kosmetyków z droższej półki; - zmiana zdania córki na temat kosmetyków z drogerii i sklepów spożywczych. ","- strata finansowa; - polepszenie albo pogorszenie sytuacji z cerą. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- wyrażanie sprzeciwu. - argumentacja ""wszyscy tak robią""; - powołanie się na autorytet z Internetu. ",Wysoka pewność,"Dialog brzmi nienaturalnie, rzadko rodzice zachęcają dzieci do kupowania drogich kosmetyków, aby się dopasować do standardów." 879,8,Nauczyciele,"**Mama:** Kasia, znowu kupiłaś jakieś tanie szampony z Biedronki? Przecież wiesz, że u nas w domu zawsze stosujemy Dove albo L’Oréal. Tak się po prostu robi – to marki, którym możesz zaufać. **Córka:** Ale mama, ten z Biedronki też jest dobry, a kosztuje połowę… **Mama:** No właśnie, połowę… Bo to podróbka albo najtańszy skład. U nas w rodzinie nikt nie oszczędza na skórze ani włosach. Twoja babcia zawsze kupowała droższe kosmetyki, ciotka też, i jakoś nikt nie miał alergii. **Córka:** Ale u Monki wszyscy biorą te z Rossmanna i nikt nie umarł... **Mama:** Monika może sobie robić, co chce, ale u nas jest inna zasada. Jak będziesz dorosła, to sobie kupisz, co zechcesz. **Córka:** […] (cicho) Ale przecież dzisiaj nawet w internecie piszą, że te drogie marki to scam…",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"uświadomienie, że używamy tylko marki premium tanie jest złe",córka musi się dostosować i kupować droższe,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"nie zgadza się z mamą, zostaje przy swoim",Niska pewność, 879,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Kasia, znowu kupiłaś jakieś tanie szampony z Biedronki? Przecież wiesz, że u nas w domu zawsze stosujemy Dove albo L’Oréal. Tak się po prostu robi – to marki, którym możesz zaufać. **Córka:** Ale mama, ten z Biedronki też jest dobry, a kosztuje połowę… **Mama:** No właśnie, połowę… Bo to podróbka albo najtańszy skład. U nas w rodzinie nikt nie oszczędza na skórze ani włosach. Twoja babcia zawsze kupowała droższe kosmetyki, ciotka też, i jakoś nikt nie miał alergii. **Córka:** Ale u Monki wszyscy biorą te z Rossmanna i nikt nie umarł... **Mama:** Monika może sobie robić, co chce, ale u nas jest inna zasada. Jak będziesz dorosła, to sobie kupisz, co zechcesz. **Córka:** […] (cicho) Ale przecież dzisiaj nawet w internecie piszą, że te drogie marki to scam…",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"- chęć przekonania do wyboru kosmetyków ocenianych przez podmiot wpływu jako dobre dla zdrowia i urody ","- zmniejszenie poczucia odrębności i autonomii wobec rodziny - mniejsze zaufanie do swoich własnych wyborów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- na początku próbuje się opierać - potem opór słabnie na co wskazuje przyciszony głos ",Wysoka pewność, 879,19,Adolescenci,"**Mama:** Kasia, znowu kupiłaś jakieś tanie szampony z Biedronki? Przecież wiesz, że u nas w domu zawsze stosujemy Dove albo L’Oréal. Tak się po prostu robi – to marki, którym możesz zaufać. **Córka:** Ale mama, ten z Biedronki też jest dobry, a kosztuje połowę… **Mama:** No właśnie, połowę… Bo to podróbka albo najtańszy skład. U nas w rodzinie nikt nie oszczędza na skórze ani włosach. Twoja babcia zawsze kupowała droższe kosmetyki, ciotka też, i jakoś nikt nie miał alergii. **Córka:** Ale u Monki wszyscy biorą te z Rossmanna i nikt nie umarł... **Mama:** Monika może sobie robić, co chce, ale u nas jest inna zasada. Jak będziesz dorosła, to sobie kupisz, co zechcesz. **Córka:** […] (cicho) Ale przecież dzisiaj nawet w internecie piszą, że te drogie marki to scam…",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zniechęcenie córki do kupowania tanich kosmetyków Wywołanie u niej uczucia wstydu/żalu przez okazanie rozczarowania","Stosowanie droższych kosmetyków Może faktyczne korzyści skincare'owe, nie wiem, znam się",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Racjonalizacja,Wysoka pewność, 879,21,Rodzice,"**Mama:** Kasia, znowu kupiłaś jakieś tanie szampony z Biedronki? Przecież wiesz, że u nas w domu zawsze stosujemy Dove albo L’Oréal. Tak się po prostu robi – to marki, którym możesz zaufać. **Córka:** Ale mama, ten z Biedronki też jest dobry, a kosztuje połowę… **Mama:** No właśnie, połowę… Bo to podróbka albo najtańszy skład. U nas w rodzinie nikt nie oszczędza na skórze ani włosach. Twoja babcia zawsze kupowała droższe kosmetyki, ciotka też, i jakoś nikt nie miał alergii. **Córka:** Ale u Monki wszyscy biorą te z Rossmanna i nikt nie umarł... **Mama:** Monika może sobie robić, co chce, ale u nas jest inna zasada. Jak będziesz dorosła, to sobie kupisz, co zechcesz. **Córka:** […] (cicho) Ale przecież dzisiaj nawet w internecie piszą, że te drogie marki to scam…",Jednoznaczny,U nas tak się robi,Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie córki do zakupu innej marki kosmetyków. Troska o córkę. ","Zakup droższych kosmetyków. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Nieufność wobec tańszych marek. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Próba przedstawienia swojego poglądu. Pokazanie plusów tańszej marki. Porównanie się z rodziną koleżanki. Rezygnacja. Zauważenie bezsensowności kupowania drogich kosmetyków. ",Wysoka pewność,"Dove i L'Oreal to nie są firmy, które są drogie. Normalnie sprzedaje się je w Rossmanie, więc zdanie że u Moniki biorą z Rossmana jest bezsensowne." 881,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy podczas próby szkolnego zespołu:** ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia bas i ma dobre wyczucie rytmu. Ola, ty przecież grasz od lat… Byłabyś w stanie poprowadzić tę sekcję? Bez ciebie to nie będzie brzmiało tak dobrze. Zresztą zawsze możesz liczyć na wsparcie. Co myślicie, reszta? Ola by się nadała, nie?"" *(Reszta klasy przytakuje, kilka osób woła: *""Noo, Ola ogarnia!""*, *""Dawaj, będziesz królową basu!""*)* **Ola:** *""No dobra… spróbuję, ale jakby wyszło słabo, to sami chcieliście xd""*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie Oli do prowadzenia sekcji basowej,"bezpośrednie: zgoda na prowadzenie sekcji dalsze następstwa: potencjalne rozwijanie talentu muzycznego i zacieśnianie więzi z członkami szkolnego zespołu dalsze następstwa: potencjalne dodatkowe obłożenie odpowiedzialnością, związaną z prowadzenia sekcji ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,zachowawcze i powściągliwe przystanie na prośbę nauczyciela,Wysoka pewność, 881,6,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy podczas próby szkolnego zespołu:** ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia bas i ma dobre wyczucie rytmu. Ola, ty przecież grasz od lat… Byłabyś w stanie poprowadzić tę sekcję? Bez ciebie to nie będzie brzmiało tak dobrze. Zresztą zawsze możesz liczyć na wsparcie. Co myślicie, reszta? Ola by się nadała, nie?"" *(Reszta klasy przytakuje, kilka osób woła: *""Noo, Ola ogarnia!""*, *""Dawaj, będziesz królową basu!""*)* **Ola:** *""No dobra… spróbuję, ale jakby wyszło słabo, to sami chcieliście xd""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie Oli do objęcia roli liderki,"Ola zgadza się na prowadzenie sekcji basowej większa odpowiedzialność rozwój umiejętności, ale też presja i stres związany z rolą liderki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 881,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy podczas próby szkolnego zespołu:** ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia bas i ma dobre wyczucie rytmu. Ola, ty przecież grasz od lat… Byłabyś w stanie poprowadzić tę sekcję? Bez ciebie to nie będzie brzmiało tak dobrze. Zresztą zawsze możesz liczyć na wsparcie. Co myślicie, reszta? Ola by się nadała, nie?"" *(Reszta klasy przytakuje, kilka osób woła: *""Noo, Ola ogarnia!""*, *""Dawaj, będziesz królową basu!""*)* **Ola:** *""No dobra… spróbuję, ale jakby wyszło słabo, to sami chcieliście xd""*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie Oli do grania na basie zachęcenie reszty grupy do przekonania Oli ","większa podatność na komplementowanie mniejsza asertywność pozytywne nastawienie do nauczyciela i reszty grupy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie zgody na prośbę humor zmniejszenie własnej odpowiedzialności ",Całkowita pewność, 881,19,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy podczas próby szkolnego zespołu:** ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia bas i ma dobre wyczucie rytmu. Ola, ty przecież grasz od lat… Byłabyś w stanie poprowadzić tę sekcję? Bez ciebie to nie będzie brzmiało tak dobrze. Zresztą zawsze możesz liczyć na wsparcie. Co myślicie, reszta? Ola by się nadała, nie?"" *(Reszta klasy przytakuje, kilka osób woła: *""Noo, Ola ogarnia!""*, *""Dawaj, będziesz królową basu!""*)* **Ola:** *""No dobra… spróbuję, ale jakby wyszło słabo, to sami chcieliście xd""*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do zaangażowania w... no właśnie nie wiadomo do końca w co,,Trudno ocenić,Uległa,Niewielki opór,Maskowany entuzjazm,Niska pewność, 881,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy podczas próby szkolnego zespołu:** ""Słuchajcie, potrzebuję kogoś, kto ogarnia bas i ma dobre wyczucie rytmu. Ola, ty przecież grasz od lat… Byłabyś w stanie poprowadzić tę sekcję? Bez ciebie to nie będzie brzmiało tak dobrze. Zresztą zawsze możesz liczyć na wsparcie. Co myślicie, reszta? Ola by się nadała, nie?"" *(Reszta klasy przytakuje, kilka osób woła: *""Noo, Ola ogarnia!""*, *""Dawaj, będziesz królową basu!""*)* **Ola:** *""No dobra… spróbuję, ale jakby wyszło słabo, to sami chcieliście xd""*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczennicy do poprowadzenia sekcji,"poświęcenie czasu i wysiłku na przygotowania i branie udziału w próbach wdzięczność nauczyciela i innych uczniów",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,ostrożna zgoda,Wysoka pewność, 882,3,Nauczyciele,"**Live chat na YouTube podczas streamu z premierą nowego filmu Marvela:** **User_xXdark_knightXx:** lol po co oglądać DC jak wszyscy wiedzą, że marvel lepszy? **Moderator_StreamHero:** Hey, pamiętajcie, że tu na chatcie szanujemy wszystkie opinie, ale większość i tak stawia na MCU – w końcu każdy wie, że ich filmy to pewniak. Warto być na bieżąco, żeby nie wypaść z tematu w szkole. **User_galaxychild:** no właśnie, w mojej klasie tylko jeden ziomek oglądał jako ostatni Batmana i wszyscy się z niego śmiali xD **User_xXdark_knightXx:** okej okej spoko, nie trzeba tak od razu, no dobra to wrzucam se marvela *[Kilku innych użytkowników w tle zaczyna spamować emotkami serca i ""MCU GOAT""]*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie poczucia, że w grupie panuje swoboda wypowiedzi, przekonanie odbiorców o przewadze Marvela nad DC, wzbudzenie w nich przekonania, że oglądanie filmów Marvela jest wyrazem bycia na czasie ","obejrzenie filmu Marvela, odrzucenie filmów DC, przekonanie o konieczności wybrania w sporze Marvel kontra DC strony Marvela, poczucie konieczności bycia na bieżąco z filmografią Marvela, by móc brać w dyskusjach z innymi w szkole, poczucie, że oglądanie DC to towarzyskie faux pas ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"podzielenie się opinią, upewnienie innych, że zgadza się z ich zdaniem ",Wysoka pewność,analizę wpływ Moderatora_StreamHero na odbiorców 882,8,Nauczyciele,"**Live chat na YouTube podczas streamu z premierą nowego filmu Marvela:** **User_xXdark_knightXx:** lol po co oglądać DC jak wszyscy wiedzą, że marvel lepszy? **Moderator_StreamHero:** Hey, pamiętajcie, że tu na chatcie szanujemy wszystkie opinie, ale większość i tak stawia na MCU – w końcu każdy wie, że ich filmy to pewniak. Warto być na bieżąco, żeby nie wypaść z tematu w szkole. **User_galaxychild:** no właśnie, w mojej klasie tylko jeden ziomek oglądał jako ostatni Batmana i wszyscy się z niego śmiali xD **User_xXdark_knightXx:** okej okej spoko, nie trzeba tak od razu, no dobra to wrzucam se marvela *[Kilku innych użytkowników w tle zaczyna spamować emotkami serca i ""MCU GOAT""]*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"namawianie do swojego ulubionego producenta ","lubisz co innego możesz być okrzyknięty jako dziwak nie nadążasz za modą jesteś odmieńcem",Umiarkowane,,Trudno ocenić,User_xXdark_knightXx: wybiera to co polecane,Umiarkowana pewność, 882,12,Psychologowie,"**Live chat na YouTube podczas streamu z premierą nowego filmu Marvela:** **User_xXdark_knightXx:** lol po co oglądać DC jak wszyscy wiedzą, że marvel lepszy? **Moderator_StreamHero:** Hey, pamiętajcie, że tu na chatcie szanujemy wszystkie opinie, ale większość i tak stawia na MCU – w końcu każdy wie, że ich filmy to pewniak. Warto być na bieżąco, żeby nie wypaść z tematu w szkole. **User_galaxychild:** no właśnie, w mojej klasie tylko jeden ziomek oglądał jako ostatni Batmana i wszyscy się z niego śmiali xD **User_xXdark_knightXx:** okej okej spoko, nie trzeba tak od razu, no dobra to wrzucam se marvela *[Kilku innych użytkowników w tle zaczyna spamować emotkami serca i ""MCU GOAT""]*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wymiana opinii o Marvelu 882,17,Psychologowie,"**Live chat na YouTube podczas streamu z premierą nowego filmu Marvela:** **User_xXdark_knightXx:** lol po co oglądać DC jak wszyscy wiedzą, że marvel lepszy? **Moderator_StreamHero:** Hey, pamiętajcie, że tu na chatcie szanujemy wszystkie opinie, ale większość i tak stawia na MCU – w końcu każdy wie, że ich filmy to pewniak. Warto być na bieżąco, żeby nie wypaść z tematu w szkole. **User_galaxychild:** no właśnie, w mojej klasie tylko jeden ziomek oglądał jako ostatni Batmana i wszyscy się z niego śmiali xD **User_xXdark_knightXx:** okej okej spoko, nie trzeba tak od razu, no dobra to wrzucam se marvela *[Kilku innych użytkowników w tle zaczyna spamować emotkami serca i ""MCU GOAT""]*",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"użytkownik Moderator_StreamHero: przekonuje,że platforma MCU jest najlepsza, ich filmy również zaś User_xXdark_knightXx: przekonuje,że marvel lepszy",WszyUser_galaxychild: przystaje na marvela,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"zgodziła się z przedmówcami,że będzie korzystał z marvela",Niska pewność, 882,22,Psychologowie,"**Live chat na YouTube podczas streamu z premierą nowego filmu Marvela:** **User_xXdark_knightXx:** lol po co oglądać DC jak wszyscy wiedzą, że marvel lepszy? **Moderator_StreamHero:** Hey, pamiętajcie, że tu na chatcie szanujemy wszystkie opinie, ale większość i tak stawia na MCU – w końcu każdy wie, że ich filmy to pewniak. Warto być na bieżąco, żeby nie wypaść z tematu w szkole. **User_galaxychild:** no właśnie, w mojej klasie tylko jeden ziomek oglądał jako ostatni Batmana i wszyscy się z niego śmiali xD **User_xXdark_knightXx:** okej okej spoko, nie trzeba tak od razu, no dobra to wrzucam se marvela *[Kilku innych użytkowników w tle zaczyna spamować emotkami serca i ""MCU GOAT""]*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",,Pokazanie że MCU jest najlepsze sugerując że każdy na nich stawia,Ludzie mogą nie patrzeć na swoje upodobania i pójdą w trendy tylko po to żeby nie być gorszymi od innych,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,ciężko tutaj określić kto tutaj jest naprawdę osobą wywierającą wpływ a kto osobą na której jest wywoływane wpływ 883,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, nie chcecie iść w piątek na ten nowy *Avengers*? Będzie zajebiście!"" **Osoba 2:** ""Nie wiem, moze se obejrzę na netflixie później"" **Osoba 1:** ""Serio? Ziom, my zawsze chodzimy razem na premiery! To nasza tradycja. Jak ostatnio byliśmy na *Spider-Manie*, to też miałeś wymówki, a potem płakałeś, że ominęło cię kino. Teraz też nas zostawisz?"" **Osoba 3:** ""No faktycznie, Kuba, zawsze jesteś z nami, a teraz nagle się wymigujesz. Może po prostu nie chcesz z nami spędzać czasu?"" **Osoba 2:** ""Nie no spoko, dobra, pójdę... tylko nie róbcie takiej dramy""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Osoba 1 i osoba 3: chęć spędzenia wspólnego czasu z kolegami, skłonienie ich do wizyty w kinie, utrzymanie tradycji grupy, utrzymanie spójności grupy ","pójście do kina z kolegami, spędzenie czasu z kolegami, poniesienie wydatku i obejrzenie filmu, którego nie ma się ochoty obejrzeć, utrzymanie dobrych relacji z kolegami, poczucie bycia częścią grupy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"niepewność w podjęciu decyzji, wskazanie na możliwą alternatywę (netflix), zgoda na przedstawioną propozycję ",Wysoka pewność, 883,6,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, nie chcecie iść w piątek na ten nowy *Avengers*? Będzie zajebiście!"" **Osoba 2:** ""Nie wiem, moze se obejrzę na netflixie później"" **Osoba 1:** ""Serio? Ziom, my zawsze chodzimy razem na premiery! To nasza tradycja. Jak ostatnio byliśmy na *Spider-Manie*, to też miałeś wymówki, a potem płakałeś, że ominęło cię kino. Teraz też nas zostawisz?"" **Osoba 3:** ""No faktycznie, Kuba, zawsze jesteś z nami, a teraz nagle się wymigujesz. Może po prostu nie chcesz z nami spędzać czasu?"" **Osoba 2:** ""Nie no spoko, dobra, pójdę... tylko nie róbcie takiej dramy""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,wyjście do kina,"wydanie kasy miło spędzenie czasu dobra zabawa wsród rówieśników ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 883,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, nie chcecie iść w piątek na ten nowy *Avengers*? Będzie zajebiście!"" **Osoba 2:** ""Nie wiem, moze se obejrzę na netflixie później"" **Osoba 1:** ""Serio? Ziom, my zawsze chodzimy razem na premiery! To nasza tradycja. Jak ostatnio byliśmy na *Spider-Manie*, to też miałeś wymówki, a potem płakałeś, że ominęło cię kino. Teraz też nas zostawisz?"" **Osoba 3:** ""No faktycznie, Kuba, zawsze jesteś z nami, a teraz nagle się wymigujesz. Może po prostu nie chcesz z nami spędzać czasu?"" **Osoba 2:** ""Nie no spoko, dobra, pójdę... tylko nie róbcie takiej dramy""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęta do pójścia na film,"strata czasu strata pieniędzy miłe spędzenie czasu w towarzystwie obejrzenie interesującego filmu niechęć grupy w przypadku odmowy odrzucenie przez grupę ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"wyrażenie wątpliwości (""no nie wiem"") podanie alternatywy (""obejrzę film na netflixie"") ",Całkowita pewność,"widoczny masywny nacisk, dwie osoby, ""zarzucenie"" argumentami także wywołującymi poczucie winy. Trudno obronić się w takiej sytuacji bez wsparcia." 883,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, nie chcecie iść w piątek na ten nowy *Avengers*? Będzie zajebiście!"" **Osoba 2:** ""Nie wiem, moze se obejrzę na netflixie później"" **Osoba 1:** ""Serio? Ziom, my zawsze chodzimy razem na premiery! To nasza tradycja. Jak ostatnio byliśmy na *Spider-Manie*, to też miałeś wymówki, a potem płakałeś, że ominęło cię kino. Teraz też nas zostawisz?"" **Osoba 3:** ""No faktycznie, Kuba, zawsze jesteś z nami, a teraz nagle się wymigujesz. Może po prostu nie chcesz z nami spędzać czasu?"" **Osoba 2:** ""Nie no spoko, dobra, pójdę... tylko nie róbcie takiej dramy""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie kolegi do pójścia razem do kina,"Spędzenie czasu z przyjaciółmi Wzmocnienie relacji Wydanie pieniędzy na kino/przekąski ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Początkowa niechęć,Wysoka pewność, 883,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, nie chcecie iść w piątek na ten nowy *Avengers*? Będzie zajebiście!"" **Osoba 2:** ""Nie wiem, moze se obejrzę na netflixie później"" **Osoba 1:** ""Serio? Ziom, my zawsze chodzimy razem na premiery! To nasza tradycja. Jak ostatnio byliśmy na *Spider-Manie*, to też miałeś wymówki, a potem płakałeś, że ominęło cię kino. Teraz też nas zostawisz?"" **Osoba 3:** ""No faktycznie, Kuba, zawsze jesteś z nami, a teraz nagle się wymigujesz. Może po prostu nie chcesz z nami spędzać czasu?"" **Osoba 2:** ""Nie no spoko, dobra, pójdę... tylko nie róbcie takiej dramy""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie osoby 2 do pójścia do kina ,Wyjście ze znajomymi do kina ,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Niechęć do wyjścia ze znajomymi Po wywołaniu poczucia winy, zgoda na wyjście ",Wysoka pewność, 884,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twoje nowe zdjęcie na Instagramie. Wyglądasz tak pięknie, naprawdę jestem z ciebie dumna. Dzięki, że zawsze dbasz o taki ładny wizerunek naszej rodziny w internecie. Wiesz, jak to ważne, zwłaszcza teraz, kiedy tata szuka nowych inwestorów. Twoje zdjęcia zawsze są tak eleganckie, aż przyjemność patrzeć.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"umacnianie pożądanej postawy (godnego, eleganckiego) prezentowania się) w córce podkreślenie, że owa postawa jest teraz szczególnie jstotna ","bezpośrednie: utrzymywanie określonego wizerunku przez córkę ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 884,6,Rodzice,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twoje nowe zdjęcie na Instagramie. Wyglądasz tak pięknie, naprawdę jestem z ciebie dumna. Dzięki, że zawsze dbasz o taki ładny wizerunek naszej rodziny w internecie. Wiesz, jak to ważne, zwłaszcza teraz, kiedy tata szuka nowych inwestorów. Twoje zdjęcia zawsze są tak eleganckie, aż przyjemność patrzeć.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 884,14,Adolescenci,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twoje nowe zdjęcie na Instagramie. Wyglądasz tak pięknie, naprawdę jestem z ciebie dumna. Dzięki, że zawsze dbasz o taki ładny wizerunek naszej rodziny w internecie. Wiesz, jak to ważne, zwłaszcza teraz, kiedy tata szuka nowych inwestorów. Twoje zdjęcia zawsze są tak eleganckie, aż przyjemność patrzeć.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,"podziękowanie za wyświadczoną przysługę oczekiwanie jej w przyszłości (prawdopodobnie) ",łatwiejsze spełnienie prośby w przyszłości,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 884,19,Adolescenci,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twoje nowe zdjęcie na Instagramie. Wyglądasz tak pięknie, naprawdę jestem z ciebie dumna. Dzięki, że zawsze dbasz o taki ładny wizerunek naszej rodziny w internecie. Wiesz, jak to ważne, zwłaszcza teraz, kiedy tata szuka nowych inwestorów. Twoje zdjęcia zawsze są tak eleganckie, aż przyjemność patrzeć.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Brak widocznej intencji,,"Dalsze umieszczanie zdjęć na social mediach Utwierdzenie w przekonaniu, że wartość osoby zależy od wizerunku Wzmocnienie ""fixed mindset"" ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Chyba ktoś tu przedawkował AI POV. Rodzice naprawdę używają zdjęć dzieci jako przynęty na inwestorów? xD 884,21,Rodzice,"Mama: Kochanie, właśnie widziałam twoje nowe zdjęcie na Instagramie. Wyglądasz tak pięknie, naprawdę jestem z ciebie dumna. Dzięki, że zawsze dbasz o taki ładny wizerunek naszej rodziny w internecie. Wiesz, jak to ważne, zwłaszcza teraz, kiedy tata szuka nowych inwestorów. Twoje zdjęcia zawsze są tak eleganckie, aż przyjemność patrzeć.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie córki do utrzymywania profesjonalnego wizerunku rodziny w internecie.,"Zwrócenie większej uwagi na udostępniane rzeczy w internecie. Utrzymywanie eleganckiego wizerunku. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 885,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** Ej, czemu nikt nie wali tych bossów po kolei? XD Przecież wszyscy tak robią, no chyba że ktoś jest noobem. **Osoba 2:** Ale po co? Możemy iść od razu na harda, oszczędzimy czas. **Osoba 1:** No nie, bo potem dropa dzielimy i bez sensu. U nas tak się robi, najpierw easy, potem medium, hard na końcu. Jak nie ogarniasz, to git, ale reszta zna zasady. **Osoba 2:** Meh, okej, spoko, niech będzie... Ale jak znowu dropa nie dadzą, to was opuszczam. **Osoba 1:** Luz, zwyczajnie musi być XD. Jak wszyscy, to i ty się ogarnij.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",,zachęcenie współgraczy do przejścia przez bossy zgodnie ze strategią uznawaną przez osobę wywierającą wpływ za słuszną,"bezpośrednie: zaufanie strategii osoby wywierającej wpływ i przejście przez bossy po kolei dalsze następstwa: potencjalne wzbudzenie w osobie wywierającej wpływ poczucie posłuchu i bycia ekspertem ",Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"początkowo poddanie strategii w wątpliwość następnie ostrożne i pozbawione entuzjazmu zgodzenie się na przedstawioną strategię ",Umiarkowana pewność, 885,6,Rodzice,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** Ej, czemu nikt nie wali tych bossów po kolei? XD Przecież wszyscy tak robią, no chyba że ktoś jest noobem. **Osoba 2:** Ale po co? Możemy iść od razu na harda, oszczędzimy czas. **Osoba 1:** No nie, bo potem dropa dzielimy i bez sensu. U nas tak się robi, najpierw easy, potem medium, hard na końcu. Jak nie ogarniasz, to git, ale reszta zna zasady. **Osoba 2:** Meh, okej, spoko, niech będzie... Ale jak znowu dropa nie dadzą, to was opuszczam. **Osoba 1:** Luz, zwyczajnie musi być XD. Jak wszyscy, to i ty się ogarnij.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,odpowiednia kolejność grania w grę,,Trudno ocenić,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność, 885,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** Ej, czemu nikt nie wali tych bossów po kolei? XD Przecież wszyscy tak robią, no chyba że ktoś jest noobem. **Osoba 2:** Ale po co? Możemy iść od razu na harda, oszczędzimy czas. **Osoba 1:** No nie, bo potem dropa dzielimy i bez sensu. U nas tak się robi, najpierw easy, potem medium, hard na końcu. Jak nie ogarniasz, to git, ale reszta zna zasady. **Osoba 2:** Meh, okej, spoko, niech będzie... Ale jak znowu dropa nie dadzą, to was opuszczam. **Osoba 1:** Luz, zwyczajnie musi być XD. Jak wszyscy, to i ty się ogarnij.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,- przekonanie osoby do sposobu postępowania w grupie,"- niezadowolenie z działania, które uważa się za bezsensowne - uniknięcie konfliktu z grupą ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"osoba przystaje na grupową normę, ale stawia pewne warunki – jeśli nie będzie dropa, to odchodzi ",Wysoka pewność, 885,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** Ej, czemu nikt nie wali tych bossów po kolei? XD Przecież wszyscy tak robią, no chyba że ktoś jest noobem. **Osoba 2:** Ale po co? Możemy iść od razu na harda, oszczędzimy czas. **Osoba 1:** No nie, bo potem dropa dzielimy i bez sensu. U nas tak się robi, najpierw easy, potem medium, hard na końcu. Jak nie ogarniasz, to git, ale reszta zna zasady. **Osoba 2:** Meh, okej, spoko, niech będzie... Ale jak znowu dropa nie dadzą, to was opuszczam. **Osoba 1:** Luz, zwyczajnie musi być XD. Jak wszyscy, to i ty się ogarnij.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,"osoba 1 chciała,żeby osoba 2 podporządkowała się zasadom gry narzuconym przez niego","Wszyscy dalej będą grali i nikt się nie będzie wychylał mogą przegrać",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,osoba 2 chciała zrobić inną kolejność w grze ale musiała się podporządkować,Wysoka pewność, 885,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (w grze, na czacie głosowym):** Ej, czemu nikt nie wali tych bossów po kolei? XD Przecież wszyscy tak robią, no chyba że ktoś jest noobem. **Osoba 2:** Ale po co? Możemy iść od razu na harda, oszczędzimy czas. **Osoba 1:** No nie, bo potem dropa dzielimy i bez sensu. U nas tak się robi, najpierw easy, potem medium, hard na końcu. Jak nie ogarniasz, to git, ale reszta zna zasady. **Osoba 2:** Meh, okej, spoko, niech będzie... Ale jak znowu dropa nie dadzą, to was opuszczam. **Osoba 1:** Luz, zwyczajnie musi być XD. Jak wszyscy, to i ty się ogarnij.",Jednoznaczny,"Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmiana sposobu gry ",Podporządkowywanie się innym,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Przedstawienie własnego sposobu gry Podporządkowanie się istniejącym normom Zagrożenie opuszczeniem gry jak coś pójdzie nie tak ",Wysoka pewność, 886,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel, patrząc na grupę uczniów gadających w trakcie jego wykładu o filmach: *""Wiecie, zawsze można poznać prawdziwych kinomanów po tym, jak potrafią skupić się na analizie, zamiast przerywać co chwilę jak jakaś przypadkowa widownia w multikinie. No ale wspólne obejrzenie czegoś ambitnego byłoby pewnie za dużym wyzwaniem, co?""* (Jeden z uczniów, który wcześniej się odzywał, powoli się wycofuje i milknie, reszta też się uspokaja).",Jednoznaczny,,Intencja otwarcie wyrażona,"zawstydzenie uczniów tak, by uciąć ich rozmowy w trakcie zajęć","bezpośrednie: nabranie poczucia wstydu i zaniechanie prowadzenia dyskusji ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,zamilknięcie,,"Powtarzający się komentarz: brakuje mi na liście technik czegoś, co byłoby ""negatywnym etykietowaniem"". Technika etykietowania według instrukcji skutkować ma zachowaniem odbiorcy spójnym z przypisaną mu etykietą - technika której mi brakuje miałaby działać na odwrót. Chodzi o sytuację, w której osoba wywierająca wpływ celowo przypisuje negatywne cechy odbiorcy komunikatu, tak, żeby uderzyć w jego ego i wywołać w nim potrzebę udowodnienia, że jest inaczej. W tym tekście chciałabym zaznaczyć właśnie takie ""negatywne etykietowanie""." 886,7,Psychologowie,"Nauczyciel, patrząc na grupę uczniów gadających w trakcie jego wykładu o filmach: *""Wiecie, zawsze można poznać prawdziwych kinomanów po tym, jak potrafią skupić się na analizie, zamiast przerywać co chwilę jak jakaś przypadkowa widownia w multikinie. No ale wspólne obejrzenie czegoś ambitnego byłoby pewnie za dużym wyzwaniem, co?""* (Jeden z uczniów, który wcześniej się odzywał, powoli się wycofuje i milknie, reszta też się uspokaja).",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,Uciszenie uczniów,"Cisza na lekcji Większa wiedza o filmach - wysłuchanie wykładu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wycofanie się Umilknięcie Uspokojenie się ",Umiarkowana pewność, 886,11,Rodzice,"Nauczyciel, patrząc na grupę uczniów gadających w trakcie jego wykładu o filmach: *""Wiecie, zawsze można poznać prawdziwych kinomanów po tym, jak potrafią skupić się na analizie, zamiast przerywać co chwilę jak jakaś przypadkowa widownia w multikinie. No ale wspólne obejrzenie czegoś ambitnego byłoby pewnie za dużym wyzwaniem, co?""* (Jeden z uczniów, który wcześniej się odzywał, powoli się wycofuje i milknie, reszta też się uspokaja).",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Uspokojenie gadających na lekcji uczniów,Lepsze zapamiętanie treści wykładu,Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,Umilkła,Wysoka pewność, 886,16,Rodzice,"Nauczyciel, patrząc na grupę uczniów gadających w trakcie jego wykładu o filmach: *""Wiecie, zawsze można poznać prawdziwych kinomanów po tym, jak potrafią skupić się na analizie, zamiast przerywać co chwilę jak jakaś przypadkowa widownia w multikinie. No ale wspólne obejrzenie czegoś ambitnego byłoby pewnie za dużym wyzwaniem, co?""* (Jeden z uczniów, który wcześniej się odzywał, powoli się wycofuje i milknie, reszta też się uspokaja).",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- uciszenie przeszkadzających uczniów - wzbudzenie w uczniach refleksji nad zachowaniem - potwierdzenie swojej pozycji ","- większe skupienie na wykładzie i zdobycie wiedzy - relfeksja nad zachowanie, może poprawa ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zaprzestanie czynności, które krytykował nauczyciel",Wysoka pewność, 886,24,Adolescenci,"Nauczyciel, patrząc na grupę uczniów gadających w trakcie jego wykładu o filmach: *""Wiecie, zawsze można poznać prawdziwych kinomanów po tym, jak potrafią skupić się na analizie, zamiast przerywać co chwilę jak jakaś przypadkowa widownia w multikinie. No ale wspólne obejrzenie czegoś ambitnego byłoby pewnie za dużym wyzwaniem, co?""* (Jeden z uczniów, który wcześniej się odzywał, powoli się wycofuje i milknie, reszta też się uspokaja).",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,Zaprzestanie rozmów uczniów podczas wykładu,"Większe okazywanie szacunku Uważanie na zajęciach ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Zamilknięcie,Wysoka pewność, 887,1,Rodzice,"**Rodzic:** ""Jak będziesz miał 30 lat i przypomnisz sobie, że nawet nie obejrzałeś 'Oppenheimera' w kinie, to dopiero poczujesz stratę. Wszyscy twoi znajomi będą o tym gadali, a ty nawet nie będziesz wiedział, o co chodzi. Szkoda byłoby przegapić takie doświadczenie.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie odbiorców do obejrzenia ""Oppenheimera""","spędzenie 3h na oglądaniu filmu inwestycja w zakup biletów do kina poczucie bycia częścią wspólnoty/grupy osób, które widziały film",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 887,9,Adolescenci,"**Rodzic:** ""Jak będziesz miał 30 lat i przypomnisz sobie, że nawet nie obejrzałeś 'Oppenheimera' w kinie, to dopiero poczujesz stratę. Wszyscy twoi znajomi będą o tym gadali, a ty nawet nie będziesz wiedział, o co chodzi. Szkoda byłoby przegapić takie doświadczenie.""",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie FOMO poprzez wizję żalu w przyszłości („poczujesz stratę”) i wykluczenia z rozmów znajomych o „Oppenheimerze”.​ Oczekiwanie obejrzenia filmu w kinie jako obowiązku kulturowego doświadczenia. ","Bezpośrednio: zakup biletu i obejrzenie filmu, chwilowa ulga z uniknięcia FOMO.​ Długofalowo: konformizm w wyborach filmowych, uzależnienie od opinii grupy, utrata autonomii w hobby. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: motywacja do obejrzenia pod presją żalu i przynależności.,Wysoka pewność, 887,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** ""Jak będziesz miał 30 lat i przypomnisz sobie, że nawet nie obejrzałeś 'Oppenheimera' w kinie, to dopiero poczujesz stratę. Wszyscy twoi znajomi będą o tym gadali, a ty nawet nie będziesz wiedział, o co chodzi. Szkoda byłoby przegapić takie doświadczenie.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- pójście na film z dzieckiem - kształtowanie gustu filmowego z dzieckiem - budowanie relacji z dzieckiem ","- pójście do kina - spędzenie czasu z rodzicem - poszerzenie wiedzy o kinie - zrezygnowanie z innych aktywności - poczucie zadowolenia / rozczarowania z tej formy spędzenia czasu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 887,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** ""Jak będziesz miał 30 lat i przypomnisz sobie, że nawet nie obejrzałeś 'Oppenheimera' w kinie, to dopiero poczujesz stratę. Wszyscy twoi znajomi będą o tym gadali, a ty nawet nie będziesz wiedział, o co chodzi. Szkoda byłoby przegapić takie doświadczenie.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"udzielenie dobrej rady swojemu dziecku dzielenie się z dzieckiem swoimi pasjami ","znajomość filmowej pop kultury, co może być pomocne w relacjach z innymi",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 887,21,Rodzice,"**Rodzic:** ""Jak będziesz miał 30 lat i przypomnisz sobie, że nawet nie obejrzałeś 'Oppenheimera' w kinie, to dopiero poczujesz stratę. Wszyscy twoi znajomi będą o tym gadali, a ty nawet nie będziesz wiedział, o co chodzi. Szkoda byłoby przegapić takie doświadczenie.""",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie osoby do obejrzenia Oppenheimera.,Obejrzenia Oppenheimera.,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 888,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: *patrzy na kubek z napisem ""Kawa to mój jedyny styl życia""* O kurde, Kamil, ty się już w ogóle nie odzywasz na grupce, tylko pijesz kawę jak jakiś boomer. XD Osoba 2: Ale co mam pisać, jak i tak później czytacie te wiadomości i się śmiejecie? Osoba 1: No właśnie, dlatego lepiej przyjdź dziś na rower, bo jak nie pokażesz się przez tydzień, to zaraz będziemy cię szukać w grupkach typu *""40+ i single""*. XDD Osoba 2: Okej, okej, już jadę… tylko nie przypisujcie mnie do żadnych boomerskich klubów, bo może i kawę piję, ale TIKTOKA jeszcze ogarniam.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie Kamila do wspólnego wyjścia na rower wywołanie w Kamilu refleksji nad jego stylem bycia ","bezpośrednie: wspólne wyjście na rower dalsze następstwa: potencjalna zmiana wycofanego względem kolegów stylu życia ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowa obrona swojego postępowania po pierwszej krytyce następnie zgoda na propozycję kolegi i próba udowodnienia swojego dopasowania ",Umiarkowana pewność,"Brakuje mi na liście technik czegoś, co byłoby ""negatywnym etykietowaniem"". Technika etykietowania według instrukcji skutkować ma zachowaniem odbiorcy spójnym z przypisaną mu etykietą - technika której mi brakuje miałaby działać na odwrót. Chodzi o sytuację, w której osoba wywierająca wpływ celowo przypisuje negatywne cechy odbiorcy komunikatu, tak, żeby uderzyć w jego ego i wywołać w nim potrzebę udowodnienia, że jest inaczej. W tym etapie anotacji trafiło do mnie dużo tekstów, w których podmiot wpływu w gruncie rzeczy obraża adresata, celem sprowokowania go. Część z tych tekstów można podciągnąć pod inne techniki - humor (jeśli przytyk, jak w przypadku tego tekstu, jest żartobliwy) albo wyrażenie rozczarowania, jednak nie wszystkie. W tym tekście chciałabym zaznaczyć przede wszystkim właśnie takie ""negatywne etykietowanie"" bądź ""prowokację"" (nie jestem dobra w wymyślaniu nazw), a humor dodać jako technikę uzupełniającą." 888,9,Adolescenci,"Osoba 1: *patrzy na kubek z napisem ""Kawa to mój jedyny styl życia""* O kurde, Kamil, ty się już w ogóle nie odzywasz na grupce, tylko pijesz kawę jak jakiś boomer. XD Osoba 2: Ale co mam pisać, jak i tak później czytacie te wiadomości i się śmiejecie? Osoba 1: No właśnie, dlatego lepiej przyjdź dziś na rower, bo jak nie pokażesz się przez tydzień, to zaraz będziemy cię szukać w grupkach typu *""40+ i single""*. XDD Osoba 2: Okej, okej, już jadę… tylko nie przypisujcie mnie do żadnych boomerskich klubów, bo może i kawę piję, ale TIKTOKA jeszcze ogarniam.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"Wywarcie presji FOMO i strachu przed wykluczeniem poprzez żartobliwą stygmatyzację ""boomerem"" (kawa, brak aktywności) i groźbę ""40+ single"", celem zmuszenia do udziału w rowerowej eskapadzie. Oczekiwanie konformizmu grupowego i aktywnego udziału w spotkaniach.","Bezpośrednio: uczestnictwo w wypadzie rowerowym mimo niechęci, chwilowa ulga z uniknięcia żartów. Długofalowo: uzależnienie od grupy kosztem solo czasu, stres z presji społecznej, płytkie relacje oparte na obecności.",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2 początkowo obronna (""co mam pisać""), potem ulega z humorem (""okej, już jadę, ale TikToka ogarniam"") – akceptacja pod presją żartobliwej groźby.",Wysoka pewność, 888,12,Psychologowie,"Osoba 1: *patrzy na kubek z napisem ""Kawa to mój jedyny styl życia""* O kurde, Kamil, ty się już w ogóle nie odzywasz na grupce, tylko pijesz kawę jak jakiś boomer. XD Osoba 2: Ale co mam pisać, jak i tak później czytacie te wiadomości i się śmiejecie? Osoba 1: No właśnie, dlatego lepiej przyjdź dziś na rower, bo jak nie pokażesz się przez tydzień, to zaraz będziemy cię szukać w grupkach typu *""40+ i single""*. XDD Osoba 2: Okej, okej, już jadę… tylko nie przypisujcie mnie do żadnych boomerskich klubów, bo może i kawę piję, ale TIKTOKA jeszcze ogarniam.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- żartobliwa rozmowa między znajomymi 888,17,Psychologowie,"Osoba 1: *patrzy na kubek z napisem ""Kawa to mój jedyny styl życia""* O kurde, Kamil, ty się już w ogóle nie odzywasz na grupce, tylko pijesz kawę jak jakiś boomer. XD Osoba 2: Ale co mam pisać, jak i tak później czytacie te wiadomości i się śmiejecie? Osoba 1: No właśnie, dlatego lepiej przyjdź dziś na rower, bo jak nie pokażesz się przez tydzień, to zaraz będziemy cię szukać w grupkach typu *""40+ i single""*. XDD Osoba 2: Okej, okej, już jadę… tylko nie przypisujcie mnie do żadnych boomerskich klubów, bo może i kawę piję, ale TIKTOKA jeszcze ogarniam.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,osoba 1 che wyciągnąć Kamila na rower,Dobra zabawa na świeżym powietrzu,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Nie odzywa się, bo się z niego śmieją ale chętnie wybiera rower",Wysoka pewność, 888,22,Psychologowie,"Osoba 1: *patrzy na kubek z napisem ""Kawa to mój jedyny styl życia""* O kurde, Kamil, ty się już w ogóle nie odzywasz na grupce, tylko pijesz kawę jak jakiś boomer. XD Osoba 2: Ale co mam pisać, jak i tak później czytacie te wiadomości i się śmiejecie? Osoba 1: No właśnie, dlatego lepiej przyjdź dziś na rower, bo jak nie pokażesz się przez tydzień, to zaraz będziemy cię szukać w grupkach typu *""40+ i single""*. XDD Osoba 2: Okej, okej, już jadę… tylko nie przypisujcie mnie do żadnych boomerskich klubów, bo może i kawę piję, ale TIKTOKA jeszcze ogarniam.",Słabo widoczny,Reguła „my”,Brak widocznej intencji,osoby bez wyraźnego wpływu opisywały inne osoby z klasy,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 889,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki waszemu zaangażowaniu, udało nam się zdobyć główną nagrodę w konkursie na projekt społeczny. Jesteście niesamowici! Kamil: Ooo! Co wygraliśmy? Nauczyciel: No właśnie... Nagroda jest trochę inna niż obiecywali. Zamiast wycieczki do parku rozrywki, fundacja przesłała nam zestaw długopisów z logo i dyplom. Ale to i tak wielki sukces, prawda? Jesteście moją najlepszą klasą.",Słabo widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,Zmniejszenie zawodu uczniów w odpowiedzi na informację o zmianie obiecanej nagrody na mniej atrakcyjną,"Zmieszanie emocjonalne Zniechęcenie do udziału w kolejnych podobnych inicjatywach ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 889,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki waszemu zaangażowaniu, udało nam się zdobyć główną nagrodę w konkursie na projekt społeczny. Jesteście niesamowici! Kamil: Ooo! Co wygraliśmy? Nauczyciel: No właśnie... Nagroda jest trochę inna niż obiecywali. Zamiast wycieczki do parku rozrywki, fundacja przesłała nam zestaw długopisów z logo i dyplom. Ale to i tak wielki sukces, prawda? Jesteście moją najlepszą klasą.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 889,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki waszemu zaangażowaniu, udało nam się zdobyć główną nagrodę w konkursie na projekt społeczny. Jesteście niesamowici! Kamil: Ooo! Co wygraliśmy? Nauczyciel: No właśnie... Nagroda jest trochę inna niż obiecywali. Zamiast wycieczki do parku rozrywki, fundacja przesłała nam zestaw długopisów z logo i dyplom. Ale to i tak wielki sukces, prawda? Jesteście moją najlepszą klasą.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,przekazanie w miłej formie mało satysfakcjonującej informacji,"uczniowie nabiorą przekonania że ich praca nie została należycie doceniona uczniowie nabiorą przekonania że dorośli nie dotrzymują słowa zawiedzione zaufanie rezygnacja z podejmowania kolejnych aktywności tego typu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 889,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki waszemu zaangażowaniu, udało nam się zdobyć główną nagrodę w konkursie na projekt społeczny. Jesteście niesamowici! Kamil: Ooo! Co wygraliśmy? Nauczyciel: No właśnie... Nagroda jest trochę inna niż obiecywali. Zamiast wycieczki do parku rozrywki, fundacja przesłała nam zestaw długopisów z logo i dyplom. Ale to i tak wielki sukces, prawda? Jesteście moją najlepszą klasą.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,zmniejszenie rozczarowania klasy ,mniejszy dysonans,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 889,22,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, mam dla was świetną wiadomość! Dzięki waszemu zaangażowaniu, udało nam się zdobyć główną nagrodę w konkursie na projekt społeczny. Jesteście niesamowici! Kamil: Ooo! Co wygraliśmy? Nauczyciel: No właśnie... Nagroda jest trochę inna niż obiecywali. Zamiast wycieczki do parku rozrywki, fundacja przesłała nam zestaw długopisów z logo i dyplom. Ale to i tak wielki sukces, prawda? Jesteście moją najlepszą klasą.",Słabo widoczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,nauczycielka chce wyrazić swoje zadowolenie wygraną klasy,"uczniowie mogą być smutni, że nie pojechali do parku rozrywki",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 890,2,Psychologowie,"**Kontekst:** Rozmowa na Discordzie między graczami podczas gry w *Valorant*. Jeden z zawodników (starszy stażem, grający na wyższej randze) komentuje skiny broni innego gracza. **Osoba 1 (aleks_grind, 17 lat, tryhardujący gracz):** ""Yo, czemu masz takie podstawowe skiny? XD Jak ktoś z taką ranką jak ty, to powinien mieć przynajmniej Elderflame'a bo wyglądasz jak random z ironu."" **Osoba 2 (marek_pl, 15 lat, początkujący, ale ambitny gracz):** ""no ale te skiny są drogie, a ja..."" **Osoba 1:** ""Nie no spoko, jeśli chcesz wyglądać jak bot, to whatever. Ale tak serio, skoro już grasz na dia, to przynajmniej pokaż, że jesteś legitny, a nie jakiś random, co ledwo ogrywa."" *[daje reaction z emoji 😬]* **Osoba 2:** ""ehh... może i masz rację. W sumie jak oszczędzę, to kupię chociaż ten bundle z Glitchpopem, wtedy nie będę wyglądał jak gościu co pierwszy raz wszedł na serwer XD"" **Osoba 1:** ""No i git. W końcu jak już inwestujesz czas w grę, to warto pokazać, że się czymś różnisz od tych wszystkich NPC-etów"" *[wysyła link do sklepu z promką na VP]*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie do kupienia dodatkowych elementów do gry; - kreowanie wizji, że wygląd postaci ma duże znaczenie na postrzeganie wśród innych graczy. ","- utrata swojego zdania; - strata finansowa; - większa podatność na konformistyczne zachowania w przyszłości; - spełnienie potrzeby bycia akceptowanym i lubianym. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażanie sprzeciwu z powodu ceny; - przyznanie racji pod wpływem. ",Wysoka pewność, 890,8,Nauczyciele,"**Kontekst:** Rozmowa na Discordzie między graczami podczas gry w *Valorant*. Jeden z zawodników (starszy stażem, grający na wyższej randze) komentuje skiny broni innego gracza. **Osoba 1 (aleks_grind, 17 lat, tryhardujący gracz):** ""Yo, czemu masz takie podstawowe skiny? XD Jak ktoś z taką ranką jak ty, to powinien mieć przynajmniej Elderflame'a bo wyglądasz jak random z ironu."" **Osoba 2 (marek_pl, 15 lat, początkujący, ale ambitny gracz):** ""no ale te skiny są drogie, a ja..."" **Osoba 1:** ""Nie no spoko, jeśli chcesz wyglądać jak bot, to whatever. Ale tak serio, skoro już grasz na dia, to przynajmniej pokaż, że jesteś legitny, a nie jakiś random, co ledwo ogrywa."" *[daje reaction z emoji 😬]* **Osoba 2:** ""ehh... może i masz rację. W sumie jak oszczędzę, to kupię chociaż ten bundle z Glitchpopem, wtedy nie będę wyglądał jak gościu co pierwszy raz wszedł na serwer XD"" **Osoba 1:** ""No i git. W końcu jak już inwestujesz czas w grę, to warto pokazać, że się czymś różnisz od tych wszystkich NPC-etów"" *[wysyła link do sklepu z promką na VP]*",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęca do zakupu próbuje podbudować gracza, namówić do inwestycji- widzi w nim potencjał promuje grę, im więcej dobrych graczy z lepszymi skin'ami tym lepiej ","gracz skorzysta- awansuje w hierarchii gra będzie się lepiej sprzedawać gracze będą mogli na siebie liczyć w przyszłości - znają się lepiej ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,po komentarzu o braku środków decyduje się na zakup,Wysoka pewność,google 890,14,Adolescenci,"**Kontekst:** Rozmowa na Discordzie między graczami podczas gry w *Valorant*. Jeden z zawodników (starszy stażem, grający na wyższej randze) komentuje skiny broni innego gracza. **Osoba 1 (aleks_grind, 17 lat, tryhardujący gracz):** ""Yo, czemu masz takie podstawowe skiny? XD Jak ktoś z taką ranką jak ty, to powinien mieć przynajmniej Elderflame'a bo wyglądasz jak random z ironu."" **Osoba 2 (marek_pl, 15 lat, początkujący, ale ambitny gracz):** ""no ale te skiny są drogie, a ja..."" **Osoba 1:** ""Nie no spoko, jeśli chcesz wyglądać jak bot, to whatever. Ale tak serio, skoro już grasz na dia, to przynajmniej pokaż, że jesteś legitny, a nie jakiś random, co ledwo ogrywa."" *[daje reaction z emoji 😬]* **Osoba 2:** ""ehh... może i masz rację. W sumie jak oszczędzę, to kupię chociaż ten bundle z Glitchpopem, wtedy nie będę wyglądał jak gościu co pierwszy raz wszedł na serwer XD"" **Osoba 1:** ""No i git. W końcu jak już inwestujesz czas w grę, to warto pokazać, że się czymś różnisz od tych wszystkich NPC-etów"" *[wysyła link do sklepu z promką na VP]*",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu nowych skinów w grze,"niepotrzebnie wydane pieniądze większe zaangażowanie w grę ze ze względu na zainwestowanie w grę ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przytoczenie argumentu o cenie skinów przyznanie racji podmiotowi wpływu racjonalizacja podanie argumentów żeby przekonać samego siebie ",Całkowita pewność, 890,17,Psychologowie,"**Kontekst:** Rozmowa na Discordzie między graczami podczas gry w *Valorant*. Jeden z zawodników (starszy stażem, grający na wyższej randze) komentuje skiny broni innego gracza. **Osoba 1 (aleks_grind, 17 lat, tryhardujący gracz):** ""Yo, czemu masz takie podstawowe skiny? XD Jak ktoś z taką ranką jak ty, to powinien mieć przynajmniej Elderflame'a bo wyglądasz jak random z ironu."" **Osoba 2 (marek_pl, 15 lat, początkujący, ale ambitny gracz):** ""no ale te skiny są drogie, a ja..."" **Osoba 1:** ""Nie no spoko, jeśli chcesz wyglądać jak bot, to whatever. Ale tak serio, skoro już grasz na dia, to przynajmniej pokaż, że jesteś legitny, a nie jakiś random, co ledwo ogrywa."" *[daje reaction z emoji 😬]* **Osoba 2:** ""ehh... może i masz rację. W sumie jak oszczędzę, to kupię chociaż ten bundle z Glitchpopem, wtedy nie będę wyglądał jak gościu co pierwszy raz wszedł na serwer XD"" **Osoba 1:** ""No i git. W końcu jak już inwestujesz czas w grę, to warto pokazać, że się czymś różnisz od tych wszystkich NPC-etów"" *[wysyła link do sklepu z promką na VP]*",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,osoba 1 namawia marka do zakupienia akcesoriów do gry,"strata pieniędzy, długie oszczędzanie akceptacja grupy",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,zgodziła się na kupienie bundle z Glitchpopem,Wysoka pewność, 890,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Kontekst:** Rozmowa na Discordzie między graczami podczas gry w *Valorant*. Jeden z zawodników (starszy stażem, grający na wyższej randze) komentuje skiny broni innego gracza. **Osoba 1 (aleks_grind, 17 lat, tryhardujący gracz):** ""Yo, czemu masz takie podstawowe skiny? XD Jak ktoś z taką ranką jak ty, to powinien mieć przynajmniej Elderflame'a bo wyglądasz jak random z ironu."" **Osoba 2 (marek_pl, 15 lat, początkujący, ale ambitny gracz):** ""no ale te skiny są drogie, a ja..."" **Osoba 1:** ""Nie no spoko, jeśli chcesz wyglądać jak bot, to whatever. Ale tak serio, skoro już grasz na dia, to przynajmniej pokaż, że jesteś legitny, a nie jakiś random, co ledwo ogrywa."" *[daje reaction z emoji 😬]* **Osoba 2:** ""ehh... może i masz rację. W sumie jak oszczędzę, to kupię chociaż ten bundle z Glitchpopem, wtedy nie będę wyglądał jak gościu co pierwszy raz wszedł na serwer XD"" **Osoba 1:** ""No i git. W końcu jak już inwestujesz czas w grę, to warto pokazać, że się czymś różnisz od tych wszystkich NPC-etów"" *[wysyła link do sklepu z promką na VP]*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie młodszego gracza do kupienia skinów, które de facto nie są mu potrzebne.","Wydawanie pieniędzy po to, by się „wpasować”. Próba wpasowania się w wymyślone problemy. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Finalnie stwierdza, że może rzeczy powinna kupić te skiny.",Całkowita pewność, 891,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Klasa, cisza! Zanim zaczniemy, chciałem wam tylko powiedzieć, że jestem pod ogromnym wrażeniem waszej ostatniej pracy grupowej. Szczególnie grupa Marcela, Kasi i Tomka – projekt był na naprawdę wysokim poziomie merytorycznym, widać było, że włożyliście w to serce i mnóstwo kreatywności. Tomek, twoja część o zrównoważonym rozwoju? Genialnie sformułowana, aż miło było czytać. Marcel: Dzięki, proszę pana. Kasia: No, dzięki. Nauczyciel: Nie ma za co. Po prostu doceniam, gdy widzę taki potencjał. Swoją drogą, widziałem, że kilkoro z was ma te nowe słuchawki bezprzewodowe... Apple? Świetny sprzęt. Widać, że macie dobry gust i wiecie, na co wydawać kieszonkowe. To zawsze jakaś inwestycja w siebie. No ale dość tego, otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Słabo widoczny,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,Zyskanie sympatii i przychylności uczniów,Zyskanie sympatii i przychylności uczniów,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Podziękowanie za komplement,Umiarkowana pewność, 891,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Klasa, cisza! Zanim zaczniemy, chciałem wam tylko powiedzieć, że jestem pod ogromnym wrażeniem waszej ostatniej pracy grupowej. Szczególnie grupa Marcela, Kasi i Tomka – projekt był na naprawdę wysokim poziomie merytorycznym, widać było, że włożyliście w to serce i mnóstwo kreatywności. Tomek, twoja część o zrównoważonym rozwoju? Genialnie sformułowana, aż miło było czytać. Marcel: Dzięki, proszę pana. Kasia: No, dzięki. Nauczyciel: Nie ma za co. Po prostu doceniam, gdy widzę taki potencjał. Swoją drogą, widziałem, że kilkoro z was ma te nowe słuchawki bezprzewodowe... Apple? Świetny sprzęt. Widać, że macie dobry gust i wiecie, na co wydawać kieszonkowe. To zawsze jakaś inwestycja w siebie. No ale dość tego, otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Budowanie pozytywnej atmosfery i podniesienie samooceny uczniów poprzez pochwały. pokazanie uczniom, że warto się starać gdyż wtedy osiąga się dobre efekty i pochwały subtelne sugerowanie, że posiadanie nowych, markowych słuchawek jest oznaką dobrego gustu i „inwestycji w siebie”. ","Bezpośrednio: potrzeba dopasowania się do oczekiwanego wizerunku i chęć posiadania podobnych przedmiotów. Długofalowo: wzrost presji materialnej, porównywanie się z innymi, poczucie konieczności posiadania drogich rzeczy, zmiana decyzji zakupowych pod wpływem autorytetu. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"Przyjęcie pochwał i poczucie satysfakcji z uznania nauczyciela. Milczące zaakceptowanie sugestii o „dobrym guście”, możliwe wzmocnienie potrzeby posiadania podobnych przedmiotów. ",Wysoka pewność, 891,14,Adolescenci,"Nauczyciel: Klasa, cisza! Zanim zaczniemy, chciałem wam tylko powiedzieć, że jestem pod ogromnym wrażeniem waszej ostatniej pracy grupowej. Szczególnie grupa Marcela, Kasi i Tomka – projekt był na naprawdę wysokim poziomie merytorycznym, widać było, że włożyliście w to serce i mnóstwo kreatywności. Tomek, twoja część o zrównoważonym rozwoju? Genialnie sformułowana, aż miło było czytać. Marcel: Dzięki, proszę pana. Kasia: No, dzięki. Nauczyciel: Nie ma za co. Po prostu doceniam, gdy widzę taki potencjał. Swoją drogą, widziałem, że kilkoro z was ma te nowe słuchawki bezprzewodowe... Apple? Świetny sprzęt. Widać, że macie dobry gust i wiecie, na co wydawać kieszonkowe. To zawsze jakaś inwestycja w siebie. No ale dość tego, otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"docenienie dobrze wykonanego zadania motywowanie do dalszej pracy i osiągania sukcesów docenienie wyboru sprzętu wzmocnienie przemyślanego gospodarowania pieniędzmi ","rozwój edukacyjny większa motywacja do pracy większe sukcesy edukacyjne racjonalne gospodarowanie pieniędzmi ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,podziękowanie,Wysoka pewność, 891,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Klasa, cisza! Zanim zaczniemy, chciałem wam tylko powiedzieć, że jestem pod ogromnym wrażeniem waszej ostatniej pracy grupowej. Szczególnie grupa Marcela, Kasi i Tomka – projekt był na naprawdę wysokim poziomie merytorycznym, widać było, że włożyliście w to serce i mnóstwo kreatywności. Tomek, twoja część o zrównoważonym rozwoju? Genialnie sformułowana, aż miło było czytać. Marcel: Dzięki, proszę pana. Kasia: No, dzięki. Nauczyciel: Nie ma za co. Po prostu doceniam, gdy widzę taki potencjał. Swoją drogą, widziałem, że kilkoro z was ma te nowe słuchawki bezprzewodowe... Apple? Świetny sprzęt. Widać, że macie dobry gust i wiecie, na co wydawać kieszonkowe. To zawsze jakaś inwestycja w siebie. No ale dość tego, otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,zachęcenie do udziału w lekcji,nabycie nowej wiedzy,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,podziękowanie nauczycielowi za komplement,Wysoka pewność, 891,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Klasa, cisza! Zanim zaczniemy, chciałem wam tylko powiedzieć, że jestem pod ogromnym wrażeniem waszej ostatniej pracy grupowej. Szczególnie grupa Marcela, Kasi i Tomka – projekt był na naprawdę wysokim poziomie merytorycznym, widać było, że włożyliście w to serce i mnóstwo kreatywności. Tomek, twoja część o zrównoważonym rozwoju? Genialnie sformułowana, aż miło było czytać. Marcel: Dzięki, proszę pana. Kasia: No, dzięki. Nauczyciel: Nie ma za co. Po prostu doceniam, gdy widzę taki potencjał. Swoją drogą, widziałem, że kilkoro z was ma te nowe słuchawki bezprzewodowe... Apple? Świetny sprzęt. Widać, że macie dobry gust i wiecie, na co wydawać kieszonkowe. To zawsze jakaś inwestycja w siebie. No ale dość tego, otwórzcie podręczniki na stronie 45.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Docenienie projektów całej klasy a w szczególności Marcela, Kasi i Tomka Zachęcenie innych do brania przykładu z Marcela, Kasi i Tomka ","Większe zaangażowanie uczniów Docenienie samych siebie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Wdzięczność za uznanie ,Całkowita pewność,"Mało wypowiedzi uczniów, co utrudnia ich ocenę" 893,1,Rodzice,"**MentorSportowy_OFFICIAL:** Hejka, widzę że znowu mało osób przyszło na trening. Raporty z ostatnich dwóch tygodni pokazują, że frekwencja spadła o 40%. Naprawdę mi przykro, myślałem że bardziej wam zależy. **Kacper13:** no troche się lenimy xd ale może w piątek będzie lepiej **MentorSportowy_OFFICIAL:** Serio? Myślałem, że chcecie ograć tę rywalizację z Krakowem. Mieliśmy szansę dostać nowe stroje od Nike, ale jak tak dalej pójdzie, to sponsor wycofa się i dostanie to ktoś inny. Szkoda by było, nie? **Ola_2006:** Nie miałam batonów i brak energii... może powinniście rozdawać jakieś batoniki przed? xd **MentorSportowy_OFFICIAL:** Batoniki, serio? Ola, naprawdę myślisz, że Nike będzie rozdawał batoniki? XD No ale dobra, nie chce mi się więcej gadać. Jeśli nie przyjdziecie w piątek, to rezygnuję z tej grupy i wezmę młodszych – im przynajmniej zależy.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie odbiorców do przyjścia na piątkowy trening zachęcenie ich do większego zaangażowania w przyszłe treningi","podniesienie jakości gry całej drużyny rozwój kariery sportowej wygranie rywalizacji z Krakowem integracja drużyny konieczność poświęcenia czasu i energii na treningi polepszenie zdrowia dzięki aktywności fizycznej otrzymanie nowych strojów od Nike",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Ola_2006 - usprawiedliwianie się - zastosowanie żartu",Umiarkowana pewność,"Reakcja Kacper13: - przyznanie trenerowi racji - mglista obietnica poprawy " 893,5,Eksperci ds. komunikacji,"**MentorSportowy_OFFICIAL:** Hejka, widzę że znowu mało osób przyszło na trening. Raporty z ostatnich dwóch tygodni pokazują, że frekwencja spadła o 40%. Naprawdę mi przykro, myślałem że bardziej wam zależy. **Kacper13:** no troche się lenimy xd ale może w piątek będzie lepiej **MentorSportowy_OFFICIAL:** Serio? Myślałem, że chcecie ograć tę rywalizację z Krakowem. Mieliśmy szansę dostać nowe stroje od Nike, ale jak tak dalej pójdzie, to sponsor wycofa się i dostanie to ktoś inny. Szkoda by było, nie? **Ola_2006:** Nie miałam batonów i brak energii... może powinniście rozdawać jakieś batoniki przed? xd **MentorSportowy_OFFICIAL:** Batoniki, serio? Ola, naprawdę myślisz, że Nike będzie rozdawał batoniki? XD No ale dobra, nie chce mi się więcej gadać. Jeśli nie przyjdziecie w piątek, to rezygnuję z tej grupy i wezmę młodszych – im przynajmniej zależy.",Jednoznaczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do przychodzenia na treningi. ",Wyższa frekfencja na zajęciach i co za tym idzie wygrana meczu oraz otrzymanie koszulek.,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Reakcja obronna i przyznanie się do winy, a także podanie przyczyny zachowania.",Wysoka pewność, 893,11,Rodzice,"**MentorSportowy_OFFICIAL:** Hejka, widzę że znowu mało osób przyszło na trening. Raporty z ostatnich dwóch tygodni pokazują, że frekwencja spadła o 40%. Naprawdę mi przykro, myślałem że bardziej wam zależy. **Kacper13:** no troche się lenimy xd ale może w piątek będzie lepiej **MentorSportowy_OFFICIAL:** Serio? Myślałem, że chcecie ograć tę rywalizację z Krakowem. Mieliśmy szansę dostać nowe stroje od Nike, ale jak tak dalej pójdzie, to sponsor wycofa się i dostanie to ktoś inny. Szkoda by było, nie? **Ola_2006:** Nie miałam batonów i brak energii... może powinniście rozdawać jakieś batoniki przed? xd **MentorSportowy_OFFICIAL:** Batoniki, serio? Ola, naprawdę myślisz, że Nike będzie rozdawał batoniki? XD No ale dobra, nie chce mi się więcej gadać. Jeśli nie przyjdziecie w piątek, to rezygnuję z tej grupy i wezmę młodszych – im przynajmniej zależy.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do uczestnictwa w treningach,Lepsza gra i lepsza forma,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 893,16,Rodzice,"**MentorSportowy_OFFICIAL:** Hejka, widzę że znowu mało osób przyszło na trening. Raporty z ostatnich dwóch tygodni pokazują, że frekwencja spadła o 40%. Naprawdę mi przykro, myślałem że bardziej wam zależy. **Kacper13:** no troche się lenimy xd ale może w piątek będzie lepiej **MentorSportowy_OFFICIAL:** Serio? Myślałem, że chcecie ograć tę rywalizację z Krakowem. Mieliśmy szansę dostać nowe stroje od Nike, ale jak tak dalej pójdzie, to sponsor wycofa się i dostanie to ktoś inny. Szkoda by było, nie? **Ola_2006:** Nie miałam batonów i brak energii... może powinniście rozdawać jakieś batoniki przed? xd **MentorSportowy_OFFICIAL:** Batoniki, serio? Ola, naprawdę myślisz, że Nike będzie rozdawał batoniki? XD No ale dobra, nie chce mi się więcej gadać. Jeśli nie przyjdziecie w piątek, to rezygnuję z tej grupy i wezmę młodszych – im przynajmniej zależy.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zwiększenie frekwencji na treningach - zwiększenie motywacji do treningów - wzbudzenie u uczniów refleksji nad swoim podejściem do sportu ","- rozwój sportowy, poprawa wyników - może sukcesy sportowe - rozwój osobisty - poprawa relacji z nauczycielem ",Poważne,Trudno ocenić,,"- przyznanie racji, tłumaczenie się, konwencja żartu ",Umiarkowana pewność, 893,23,Nauczyciele,"**MentorSportowy_OFFICIAL:** Hejka, widzę że znowu mało osób przyszło na trening. Raporty z ostatnich dwóch tygodni pokazują, że frekwencja spadła o 40%. Naprawdę mi przykro, myślałem że bardziej wam zależy. **Kacper13:** no troche się lenimy xd ale może w piątek będzie lepiej **MentorSportowy_OFFICIAL:** Serio? Myślałem, że chcecie ograć tę rywalizację z Krakowem. Mieliśmy szansę dostać nowe stroje od Nike, ale jak tak dalej pójdzie, to sponsor wycofa się i dostanie to ktoś inny. Szkoda by było, nie? **Ola_2006:** Nie miałam batonów i brak energii... może powinniście rozdawać jakieś batoniki przed? xd **MentorSportowy_OFFICIAL:** Batoniki, serio? Ola, naprawdę myślisz, że Nike będzie rozdawał batoniki? XD No ale dobra, nie chce mi się więcej gadać. Jeśli nie przyjdziecie w piątek, to rezygnuję z tej grupy i wezmę młodszych – im przynajmniej zależy.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do zwiększenia swojej frekwencji na treningach,"większe zaangażowanie w sport lepsze wyniki w rywalizacji niewycofanie się sponsora niewycofanie się trenera poświęcenie czasu na trenera",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zgoda z mentorem żartobliwy komentarz do sytuacji",Wysoka pewność, 894,1,Rodzice,"*W grupie na Telegramie (nazwa: ""Muzyka <3"")* **Kasia:** @Mikołaj no a kiedy w końcu dasz tu ten swój nowy beat? xD wszyscy czekamy, przecież ty zawsze robisz takie fajne klimaty, jakbyś miał to w naturze. Jak coś naklepiesz, to od razu poznać, że to Twoje, nawet bez podpisu, ziomuś 😎 **Mikołaj:** aaa, spoko, może w weekend coś wrzucę, tylko muszę jeszcze podszlifować bas **Kasia:** nooo, dasz radę! i tak jesteś jednym z lepszych w tej grupie, serio, masz taki swój styl, że aż ciężko nie wiedzieć, że to ty ♪ *(kilka minut później)* **Mikołaj:** *wysyła plik audio* **Mikołaj:** okej, może nie idealne, ale coś tam mam...",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie Mikołaja do stworzenia i wysłania na grupę nowego kawałka muzycznego zmotywowanie kolegi do dalszego rozwoju kariery muzycznej","zmiana planów - przekierowanie sił na stworzenie nowego utworu zdobycie wdzięczności członków grupy rozwój kariery muzycznej wzrost poczucia własnej wartości związany z komplementami koleżanki przyspieszenie pracy nad utworem",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"zgoda z odroczeniem czasowym realizacji prośby zrealizowanie prośby po kilku minutach zabezpieczenie się przed krytyką (może nie idealne)",Wysoka pewność, 894,7,Psychologowie,"*W grupie na Telegramie (nazwa: ""Muzyka <3"")* **Kasia:** @Mikołaj no a kiedy w końcu dasz tu ten swój nowy beat? xD wszyscy czekamy, przecież ty zawsze robisz takie fajne klimaty, jakbyś miał to w naturze. Jak coś naklepiesz, to od razu poznać, że to Twoje, nawet bez podpisu, ziomuś 😎 **Mikołaj:** aaa, spoko, może w weekend coś wrzucę, tylko muszę jeszcze podszlifować bas **Kasia:** nooo, dasz radę! i tak jesteś jednym z lepszych w tej grupie, serio, masz taki swój styl, że aż ciężko nie wiedzieć, że to ty ♪ *(kilka minut później)* **Mikołaj:** *wysyła plik audio* **Mikołaj:** okej, może nie idealne, ale coś tam mam...",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",,"Wrzucenie nowej muzyki do internetu przez przedmiot wpływu ","Podszlifowanie basu Wrzucenie nowej muzyki do internetu przez przedmiot wpływu Duma z komentarzy Wzrost samooceny Żal w przypadku złej oceny na Telegramie ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Przedstawienie chęci wrzucenia pliku, ale dopiero w weekend Poczucie, że plik nie jest jeszcze wystarczająco dobry Oznajmienie chęci ""podszlifowania basu"" Wysłanie pliku z zastrzeżeniem, że nie jest idealnie ",Wysoka pewność, 894,10,Eksperci ds. komunikacji,"*W grupie na Telegramie (nazwa: ""Muzyka <3"")* **Kasia:** @Mikołaj no a kiedy w końcu dasz tu ten swój nowy beat? xD wszyscy czekamy, przecież ty zawsze robisz takie fajne klimaty, jakbyś miał to w naturze. Jak coś naklepiesz, to od razu poznać, że to Twoje, nawet bez podpisu, ziomuś 😎 **Mikołaj:** aaa, spoko, może w weekend coś wrzucę, tylko muszę jeszcze podszlifować bas **Kasia:** nooo, dasz radę! i tak jesteś jednym z lepszych w tej grupie, serio, masz taki swój styl, że aż ciężko nie wiedzieć, że to ty ♪ *(kilka minut później)* **Mikołaj:** *wysyła plik audio* **Mikołaj:** okej, może nie idealne, ale coś tam mam...",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,- podmiot wpływu chce dostać muzykę od adresata,"- podzielenie się autorską muzyką ",Niewielkie,,Brak oporu,- szybko spełniła prośbę,Wysoka pewność, 894,16,Rodzice,"*W grupie na Telegramie (nazwa: ""Muzyka <3"")* **Kasia:** @Mikołaj no a kiedy w końcu dasz tu ten swój nowy beat? xD wszyscy czekamy, przecież ty zawsze robisz takie fajne klimaty, jakbyś miał to w naturze. Jak coś naklepiesz, to od razu poznać, że to Twoje, nawet bez podpisu, ziomuś 😎 **Mikołaj:** aaa, spoko, może w weekend coś wrzucę, tylko muszę jeszcze podszlifować bas **Kasia:** nooo, dasz radę! i tak jesteś jednym z lepszych w tej grupie, serio, masz taki swój styl, że aż ciężko nie wiedzieć, że to ty ♪ *(kilka minut później)* **Mikołaj:** *wysyła plik audio* **Mikołaj:** okej, może nie idealne, ale coś tam mam...",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- poznać twórczość kolegi - zdobyć wdzięcznośc kolegi za docenienie ",- możliwośc bycia ocenionym - szansa i ryzyko,Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zgoda na prośbę, szybka realizacja",Wysoka pewność, 894,24,Adolescenci,"*W grupie na Telegramie (nazwa: ""Muzyka <3"")* **Kasia:** @Mikołaj no a kiedy w końcu dasz tu ten swój nowy beat? xD wszyscy czekamy, przecież ty zawsze robisz takie fajne klimaty, jakbyś miał to w naturze. Jak coś naklepiesz, to od razu poznać, że to Twoje, nawet bez podpisu, ziomuś 😎 **Mikołaj:** aaa, spoko, może w weekend coś wrzucę, tylko muszę jeszcze podszlifować bas **Kasia:** nooo, dasz radę! i tak jesteś jednym z lepszych w tej grupie, serio, masz taki swój styl, że aż ciężko nie wiedzieć, że to ty ♪ *(kilka minut później)* **Mikołaj:** *wysyła plik audio* **Mikołaj:** okej, może nie idealne, ale coś tam mam...",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Mikołaja do wypuszczenia nowego utworu wzmocnienie pozytynej relacji z Mikołajem ","poddanie siępresji poczucie zobowiązania wzrost motywacji ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"wahania co do gotowości utworu uległość ",Umiarkowana pewność, 896,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel muzyki: Słuchajcie, w naszej szkole od lat jest tradycja, że zespół rockowy zbiera pieniądze na sprzęt przez organizację koncertów. Macie talent, ale bez porządnego wzmacniacza i mikrofonu ciężko będzie wam się rozwijać. Jak myślicie, może zorganizujecie jakiś mini-koncert na przerwie? Uczeń 1: No nie wiem, panie profesorze... My tam gramy sobie dla zabawy, a nie żeby się teraz użerać z gadaniem do dyrekcji i szukać miejsca. Uczeń 2: Poza tym, kto by na to przyszedł? XD Ludzie mają swoje sprawy, a nie słuchać naszych pierwszy razów… Nauczyciel muzyki: Ależ chętni zawsze się znajdą! Widziałem, jak dziewczyny z klasy 2b się rozpytywały, kiedy znowu zagramy. To wasza szansa, żeby pokazać, na co was stać. Uczeń 1: No dobra, ale nie obiecuję, że ktoś kupi nasze brzdękanie za 5 zł od głowy. Możemy się zbłażnić.",Jednoznaczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie uczniów do dania koncertu, który pozwoli im sfinansować sprzęt podbudowanie wiary uczniów w swój talent ","bezpośrednie: danie koncertu dalsze następstwa: potencjalne zarobienie na sprzęt, który może dać szansę na dalszy rozwój dalsze następstwa: zaprezentowanie swojego talentu szerszej publiczności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażenie wątpliwości związanych z sensownością pomysłu nauczyciela finalna zgoda na danie koncertu, okraszona obawą o jego sukces ",Umiarkowana pewność, 896,8,Nauczyciele,"Nauczyciel muzyki: Słuchajcie, w naszej szkole od lat jest tradycja, że zespół rockowy zbiera pieniądze na sprzęt przez organizację koncertów. Macie talent, ale bez porządnego wzmacniacza i mikrofonu ciężko będzie wam się rozwijać. Jak myślicie, może zorganizujecie jakiś mini-koncert na przerwie? Uczeń 1: No nie wiem, panie profesorze... My tam gramy sobie dla zabawy, a nie żeby się teraz użerać z gadaniem do dyrekcji i szukać miejsca. Uczeń 2: Poza tym, kto by na to przyszedł? XD Ludzie mają swoje sprawy, a nie słuchać naszych pierwszy razów… Nauczyciel muzyki: Ależ chętni zawsze się znajdą! Widziałem, jak dziewczyny z klasy 2b się rozpytywały, kiedy znowu zagramy. To wasza szansa, żeby pokazać, na co was stać. Uczeń 1: No dobra, ale nie obiecuję, że ktoś kupi nasze brzdękanie za 5 zł od głowy. Możemy się zbłażnić.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"zachęcenie do pójścia o krok dalej wzmocnienie samooceny uczniów próba namówienia zagrania koncertu uświadomienie że koncert to szansa na zdobycie sprzętu","mogą się rozwijać mogą grać dalej , lepiej , i mieć na czym w następnym kroku pójście za swoim hobby ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"uczeń1 - sceptycznie z małą wiarą w siebie i swój talent uczeń2- uznaje że to za wcześnie na te sprawy",Wysoka pewność, 896,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel muzyki: Słuchajcie, w naszej szkole od lat jest tradycja, że zespół rockowy zbiera pieniądze na sprzęt przez organizację koncertów. Macie talent, ale bez porządnego wzmacniacza i mikrofonu ciężko będzie wam się rozwijać. Jak myślicie, może zorganizujecie jakiś mini-koncert na przerwie? Uczeń 1: No nie wiem, panie profesorze... My tam gramy sobie dla zabawy, a nie żeby się teraz użerać z gadaniem do dyrekcji i szukać miejsca. Uczeń 2: Poza tym, kto by na to przyszedł? XD Ludzie mają swoje sprawy, a nie słuchać naszych pierwszy razów… Nauczyciel muzyki: Ależ chętni zawsze się znajdą! Widziałem, jak dziewczyny z klasy 2b się rozpytywały, kiedy znowu zagramy. To wasza szansa, żeby pokazać, na co was stać. Uczeń 1: No dobra, ale nie obiecuję, że ktoś kupi nasze brzdękanie za 5 zł od głowy. Możemy się zbłażnić.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 896,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel muzyki: Słuchajcie, w naszej szkole od lat jest tradycja, że zespół rockowy zbiera pieniądze na sprzęt przez organizację koncertów. Macie talent, ale bez porządnego wzmacniacza i mikrofonu ciężko będzie wam się rozwijać. Jak myślicie, może zorganizujecie jakiś mini-koncert na przerwie? Uczeń 1: No nie wiem, panie profesorze... My tam gramy sobie dla zabawy, a nie żeby się teraz użerać z gadaniem do dyrekcji i szukać miejsca. Uczeń 2: Poza tym, kto by na to przyszedł? XD Ludzie mają swoje sprawy, a nie słuchać naszych pierwszy razów… Nauczyciel muzyki: Ależ chętni zawsze się znajdą! Widziałem, jak dziewczyny z klasy 2b się rozpytywały, kiedy znowu zagramy. To wasza szansa, żeby pokazać, na co was stać. Uczeń 1: No dobra, ale nie obiecuję, że ktoś kupi nasze brzdękanie za 5 zł od głowy. Możemy się zbłażnić.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zaangażowania muzycznego w szkolnym środowisku rozwijanie talentów przez uczniów ","poświęcanie więcej czasu na hobby muzyczne zdobycie większej popularności wśród innych uczniów ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowo obawia się trudności związanych z większym zaangażowaniem obawia się, że pomysł nie uda się dobrze zrealizować ",Wysoka pewność, 896,21,Rodzice,"Nauczyciel muzyki: Słuchajcie, w naszej szkole od lat jest tradycja, że zespół rockowy zbiera pieniądze na sprzęt przez organizację koncertów. Macie talent, ale bez porządnego wzmacniacza i mikrofonu ciężko będzie wam się rozwijać. Jak myślicie, może zorganizujecie jakiś mini-koncert na przerwie? Uczeń 1: No nie wiem, panie profesorze... My tam gramy sobie dla zabawy, a nie żeby się teraz użerać z gadaniem do dyrekcji i szukać miejsca. Uczeń 2: Poza tym, kto by na to przyszedł? XD Ludzie mają swoje sprawy, a nie słuchać naszych pierwszy razów… Nauczyciel muzyki: Ależ chętni zawsze się znajdą! Widziałem, jak dziewczyny z klasy 2b się rozpytywały, kiedy znowu zagramy. To wasza szansa, żeby pokazać, na co was stać. Uczeń 1: No dobra, ale nie obiecuję, że ktoś kupi nasze brzdękanie za 5 zł od głowy. Możemy się zbłażnić.",Dobrze widoczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie uczniów do zagrania koncertu. Chęć zebrania funduszy na zakup nowego sprzętu dla uczniów. ","Przygotowanie krótkiego występu. Poświęcenie swojego wolnego czasu na przygotowanie do koncertu. Rozwinięcie umiejętności muzycznych. Zakup nowego sprzętu dla uczniów. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Wyrażenie obaw dotyczących swoich umiejętności muzycznych. Niepewność co do popularności koncertu. ",Wysoka pewność, 897,3,Nauczyciele,"MistrzGry96: ziomy, ale ten nowy film Marvela to będzie hit, nie? Idziemy na niego w sobotę? xX_Ania_Xx: eh, nie wiem, mam dosyć tych komiksówek MistrzGry96: no co ty, Ania, zawsze jesteś taka kulturalna i masz dobre zdanie o kinie. Myślałem, że docenisz ten poziom produkcji. xX_Ania_Xx: to nie o to chodzi, po prostu mam ochotę na coś innego... MistrzGry96: ale serio, jesteś jedyną osobą, która się zna na tym lepiej ode mnie. Jak ty nie pójdziesz, to kto? Taka znawczyni kina powinna to zobaczyć day one. xX_Ania_Xx: no nie wiem, może... ale chyba jednak nie. Mam dosyć tego universum, idźcie sami.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie koleżanki do wspólnego pójścia do kina na film marvela,"pójście do kina na film, wobec którego nie ma się przekonania, poświęcenie na kino czasu, który mógłby być zagospodarowany w inny sposób ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"przedstawienie argumentu przeciwko przyjęciu propozycji, doprecyzowanie powodu odmowy, wahanie się, ostateczne podjęcie decyzji i odmowa wzmocniona kolejnym argumentem ",Wysoka pewność, 897,8,Nauczyciele,"MistrzGry96: ziomy, ale ten nowy film Marvela to będzie hit, nie? Idziemy na niego w sobotę? xX_Ania_Xx: eh, nie wiem, mam dosyć tych komiksówek MistrzGry96: no co ty, Ania, zawsze jesteś taka kulturalna i masz dobre zdanie o kinie. Myślałem, że docenisz ten poziom produkcji. xX_Ania_Xx: to nie o to chodzi, po prostu mam ochotę na coś innego... MistrzGry96: ale serio, jesteś jedyną osobą, która się zna na tym lepiej ode mnie. Jak ty nie pójdziesz, to kto? Taka znawczyni kina powinna to zobaczyć day one. xX_Ania_Xx: no nie wiem, może... ale chyba jednak nie. Mam dosyć tego universum, idźcie sami.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce pójść razem do kina komplementuje i zachwala koleżankę, żeby uległa",miała iść do kina ale się nie zdecydowała,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,chce zmiany i od początku to sygnalizuje,Umiarkowana pewność, 897,13,Nauczyciele,"MistrzGry96: ziomy, ale ten nowy film Marvela to będzie hit, nie? Idziemy na niego w sobotę? xX_Ania_Xx: eh, nie wiem, mam dosyć tych komiksówek MistrzGry96: no co ty, Ania, zawsze jesteś taka kulturalna i masz dobre zdanie o kinie. Myślałem, że docenisz ten poziom produkcji. xX_Ania_Xx: to nie o to chodzi, po prostu mam ochotę na coś innego... MistrzGry96: ale serio, jesteś jedyną osobą, która się zna na tym lepiej ode mnie. Jak ty nie pójdziesz, to kto? Taka znawczyni kina powinna to zobaczyć day one. xX_Ania_Xx: no nie wiem, może... ale chyba jednak nie. Mam dosyć tego universum, idźcie sami.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Ani do wspólnego pójścia na film,"większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność poczucie potrzeby sformułowania pozytywnej opinii o filmie poczucie potrzeby dokładnego przeanalizowania filmu pójście na film kosztem innych aktywności niechęć i znudzenie większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu ",Minimalne/brak,Nie uległa,Średni opór,"brak poddania się wpływowi wyrażenie braku ochoty podkreślenie zaprzeczenia ambiwalencja odmowa ",Całkowita pewność, 897,18,Nauczyciele,"MistrzGry96: ziomy, ale ten nowy film Marvela to będzie hit, nie? Idziemy na niego w sobotę? xX_Ania_Xx: eh, nie wiem, mam dosyć tych komiksówek MistrzGry96: no co ty, Ania, zawsze jesteś taka kulturalna i masz dobre zdanie o kinie. Myślałem, że docenisz ten poziom produkcji. xX_Ania_Xx: to nie o to chodzi, po prostu mam ochotę na coś innego... MistrzGry96: ale serio, jesteś jedyną osobą, która się zna na tym lepiej ode mnie. Jak ty nie pójdziesz, to kto? Taka znawczyni kina powinna to zobaczyć day one. xX_Ania_Xx: no nie wiem, może... ale chyba jednak nie. Mam dosyć tego universum, idźcie sami.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,pójście razem n nowy film Marvela,miło spędzony czas/strata czasu,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,przedstawienie własnego zdania,Wysoka pewność, 897,22,Psychologowie,"MistrzGry96: ziomy, ale ten nowy film Marvela to będzie hit, nie? Idziemy na niego w sobotę? xX_Ania_Xx: eh, nie wiem, mam dosyć tych komiksówek MistrzGry96: no co ty, Ania, zawsze jesteś taka kulturalna i masz dobre zdanie o kinie. Myślałem, że docenisz ten poziom produkcji. xX_Ania_Xx: to nie o to chodzi, po prostu mam ochotę na coś innego... MistrzGry96: ale serio, jesteś jedyną osobą, która się zna na tym lepiej ode mnie. Jak ty nie pójdziesz, to kto? Taka znawczyni kina powinna to zobaczyć day one. xX_Ania_Xx: no nie wiem, może... ale chyba jednak nie. Mam dosyć tego universum, idźcie sami.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Kolega chce namówić Anie na pójście na nowy film Marvela,"Ania może dzięki komplementom bardziej w siebie uwierzyć. Ania jakby się zgodziła to pójdzie na film którego wcale nie chciała obejrzeć. Ania pójdzie do kina ze swoimi znajomymi. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Ania nie zgodziła się na pójście do kina ze swoimi znajomymi i postawiła na swoim,Wysoka pewność, 898,4,Adolescenci,"Nauczyciel (wchodząc do klasy, zatrzymuje wzrok na grupie uczniów przy oknie): ""O, Bartek, Kasia, właśnie was szukałem! Potrzebuję kilku osób, które potrafią pracować w zespole i mają świeże pomysły, a wy ostatnio świetnie ogarnęliście ten projekt z ekologii. Może pomożecie przy organizacji Dnia Ziemi? Będziecie mieli pełną dowolność, tylko trzeba trochę ogarnięcia i inicjatywy – a u was tego nie brakuje."" (Jeden z uczniów, Marcin, który stoi obok, niespiesznie odwraca głowę w ich stronę, jakby czekał, czy zostanie też włączony.)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Bartka i Kasi do organizacji Dnia Ziemi Zachęcenie ich przez komplementy i ""danie wolnej ręki"" w organizacji ","Zgoda na prośbę o pomoc w organizacji wydarzenia ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 898,9,Adolescenci,"Nauczyciel (wchodząc do klasy, zatrzymuje wzrok na grupie uczniów przy oknie): ""O, Bartek, Kasia, właśnie was szukałem! Potrzebuję kilku osób, które potrafią pracować w zespole i mają świeże pomysły, a wy ostatnio świetnie ogarnęliście ten projekt z ekologii. Może pomożecie przy organizacji Dnia Ziemi? Będziecie mieli pełną dowolność, tylko trzeba trochę ogarnięcia i inicjatywy – a u was tego nie brakuje."" (Jeden z uczniów, Marcin, który stoi obok, niespiesznie odwraca głowę w ich stronę, jakby czekał, czy zostanie też włączony.)",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie wybranych uczniów do wzięcia udziału w organizacji Dnia Ziem,"podjęcie dodatkowej pracy i czasu poświęconego na przygotowania wzrost obciążenia obowiązkami, poczucie presji, możliwość wzmocnienia relacji z nauczycielem, ale też ryzyko poczucia wykorzystania lub wykluczenia wśród rówieśników. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Prawdopodobne poczucie wyróżnienia i wahanie połączone z presją, by się zgodzić. Sygnały gotowości do rozważenia udziału, wynikające z komplementów i tonu nauczyciela. ",Wysoka pewność,nie wiadomo jak się odnieść do reakcji Marcina 898,12,Psychologowie,"Nauczyciel (wchodząc do klasy, zatrzymuje wzrok na grupie uczniów przy oknie): ""O, Bartek, Kasia, właśnie was szukałem! Potrzebuję kilku osób, które potrafią pracować w zespole i mają świeże pomysły, a wy ostatnio świetnie ogarnęliście ten projekt z ekologii. Może pomożecie przy organizacji Dnia Ziemi? Będziecie mieli pełną dowolność, tylko trzeba trochę ogarnięcia i inicjatywy – a u was tego nie brakuje."" (Jeden z uczniów, Marcin, który stoi obok, niespiesznie odwraca głowę w ich stronę, jakby czekał, czy zostanie też włączony.)",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie uczniów do pomocy przy organizacji Dnia Ziemi ,"- rozwijanie umiejętności organizacyjnych - wykazanie się inicjatywą - dodatkowe punkty z zachowania - zyskanie w oczach nauczycieli - polepszanie sprawczości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 898,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel (wchodząc do klasy, zatrzymuje wzrok na grupie uczniów przy oknie): ""O, Bartek, Kasia, właśnie was szukałem! Potrzebuję kilku osób, które potrafią pracować w zespole i mają świeże pomysły, a wy ostatnio świetnie ogarnęliście ten projekt z ekologii. Może pomożecie przy organizacji Dnia Ziemi? Będziecie mieli pełną dowolność, tylko trzeba trochę ogarnięcia i inicjatywy – a u was tego nie brakuje."" (Jeden z uczniów, Marcin, który stoi obok, niespiesznie odwraca głowę w ich stronę, jakby czekał, czy zostanie też włączony.)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"pomoc w organizacji Dnia Ziemi zaangażowanie uczniów w projekty szkolne ",zdobycie większych kompetencji organizacyjnych,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 898,23,Nauczyciele,"Nauczyciel (wchodząc do klasy, zatrzymuje wzrok na grupie uczniów przy oknie): ""O, Bartek, Kasia, właśnie was szukałem! Potrzebuję kilku osób, które potrafią pracować w zespole i mają świeże pomysły, a wy ostatnio świetnie ogarnęliście ten projekt z ekologii. Może pomożecie przy organizacji Dnia Ziemi? Będziecie mieli pełną dowolność, tylko trzeba trochę ogarnięcia i inicjatywy – a u was tego nie brakuje."" (Jeden z uczniów, Marcin, który stoi obok, niespiesznie odwraca głowę w ich stronę, jakby czekał, czy zostanie też włączony.)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do pomocy w organizacji Dnia Ziemi,"poświęcenie czasu na organizację wydarzenia zdobycie uznania nauczyciela i rówieśników satysfakcja z dobrze przygotowanego wydarzenia ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 899,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (promotor w centrum handlowym, uśmiechnięty, w koszulce z logo jakiejś marki):** Słuchajcie! Widzę, że macie super styl, naprawdę. Nie każdy tak się w tym nosi, żeby wyglądać tak naturalnie cool. Macie to *coś*! **Osoba 2 (nastolatek, lekko zmieszany, ale podekscytowany):** Serio? No nie wiem... **Osoba 1:** No jak nie wiesz? Patrzę na ludzi cały dzień i wy się wyróżniacie. Ostatnio taka ekipa z TikToka u nas kręciła i mieli podobne vibe’y. W ogóle jak coś, to mam tu próbki nowych coli, tylko dla takich jak wy – totalnie pasujecie. **Osoba 3 (kolega/koleżanka, śmieje się):** Ooo, dawajcie te colki, skoro tak nas reklamujesz XD **Osoba 1:** No i o to chodzi! Tylko pamiętajcie, że *prawdziwi trendsetterzy* piją to bez lodu. Macie już swój styl, to pijcie ze stylem! *(Osoba 1 wręcza im puszki, Osoby 2 i 3 wymieniają spojrzenia, ale biorą je z uśmiechem)*",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie do spróbowania nowego produktu; - zwiększanie rozpoznawalności marki. ","- podatność na kupowanie tego produktu w przyszłości. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- lekkie zmieszanie w połączeniu z ekscytacją; - radość z otrzymania darmowej próbki. ",Całkowita pewność,"Można przypuszczać, że Osoba 3 była bardziej świadoma wpływu i z jej wypowiedzi wynika, że zauważyła nawiązanie do reklamy. Nie mniej jednak postanowiła skorzystać z oferty." 899,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (promotor w centrum handlowym, uśmiechnięty, w koszulce z logo jakiejś marki):** Słuchajcie! Widzę, że macie super styl, naprawdę. Nie każdy tak się w tym nosi, żeby wyglądać tak naturalnie cool. Macie to *coś*! **Osoba 2 (nastolatek, lekko zmieszany, ale podekscytowany):** Serio? No nie wiem... **Osoba 1:** No jak nie wiesz? Patrzę na ludzi cały dzień i wy się wyróżniacie. Ostatnio taka ekipa z TikToka u nas kręciła i mieli podobne vibe’y. W ogóle jak coś, to mam tu próbki nowych coli, tylko dla takich jak wy – totalnie pasujecie. **Osoba 3 (kolega/koleżanka, śmieje się):** Ooo, dawajcie te colki, skoro tak nas reklamujesz XD **Osoba 1:** No i o to chodzi! Tylko pamiętajcie, że *prawdziwi trendsetterzy* piją to bez lodu. Macie już swój styl, to pijcie ze stylem! *(Osoba 1 wręcza im puszki, Osoby 2 i 3 wymieniają spojrzenia, ale biorą je z uśmiechem)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie nastolatków do przyjęcia próbek napoju i pozytywnego skojarzenia go z ich wizerunkiem. Oczekiwanie, że odbiorcy poczują się wyjątkowi i będą bardziej skłonni do próbowania oraz promowania produktu. ","Bezpośrednio: przyjęcie napoju, poczucie dowartościowania i chęć dopasowania się do przedstawionego „stylu”. Dalsze: wzrost podatności na marketing oparty na pochlebstwach, kształtowanie decyzji zakupowych przez potrzebę bycia „trendy”, możliwe wzmacnianie zależności od opinii innych. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Uległe przyjęcie próbek napoju, połączone z rozbawieniem i lekkim podekscytowaniem. Podporządkowanie się sugestii promotora i zaakceptowanie narzuconego im „stylowego” wizerunku. ",Wysoka pewność, 899,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (promotor w centrum handlowym, uśmiechnięty, w koszulce z logo jakiejś marki):** Słuchajcie! Widzę, że macie super styl, naprawdę. Nie każdy tak się w tym nosi, żeby wyglądać tak naturalnie cool. Macie to *coś*! **Osoba 2 (nastolatek, lekko zmieszany, ale podekscytowany):** Serio? No nie wiem... **Osoba 1:** No jak nie wiesz? Patrzę na ludzi cały dzień i wy się wyróżniacie. Ostatnio taka ekipa z TikToka u nas kręciła i mieli podobne vibe’y. W ogóle jak coś, to mam tu próbki nowych coli, tylko dla takich jak wy – totalnie pasujecie. **Osoba 3 (kolega/koleżanka, śmieje się):** Ooo, dawajcie te colki, skoro tak nas reklamujesz XD **Osoba 1:** No i o to chodzi! Tylko pamiętajcie, że *prawdziwi trendsetterzy* piją to bez lodu. Macie już swój styl, to pijcie ze stylem! *(Osoba 1 wręcza im puszki, Osoby 2 i 3 wymieniają spojrzenia, ale biorą je z uśmiechem)*",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu poprzez rozdanie darmowych próbek nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu rozwijanie niezdrowych nawyków żywieniowych ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"upewnienie się (osoba 2) zawahanie (osoba 2) zmieszanie (osoba 2) podekscytowanie (osoba 2) przyjęcie propozycji (osoba 3) ",Całkowita pewność,TikTok jako autorytet :) 899,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (promotor w centrum handlowym, uśmiechnięty, w koszulce z logo jakiejś marki):** Słuchajcie! Widzę, że macie super styl, naprawdę. Nie każdy tak się w tym nosi, żeby wyglądać tak naturalnie cool. Macie to *coś*! **Osoba 2 (nastolatek, lekko zmieszany, ale podekscytowany):** Serio? No nie wiem... **Osoba 1:** No jak nie wiesz? Patrzę na ludzi cały dzień i wy się wyróżniacie. Ostatnio taka ekipa z TikToka u nas kręciła i mieli podobne vibe’y. W ogóle jak coś, to mam tu próbki nowych coli, tylko dla takich jak wy – totalnie pasujecie. **Osoba 3 (kolega/koleżanka, śmieje się):** Ooo, dawajcie te colki, skoro tak nas reklamujesz XD **Osoba 1:** No i o to chodzi! Tylko pamiętajcie, że *prawdziwi trendsetterzy* piją to bez lodu. Macie już swój styl, to pijcie ze stylem! *(Osoba 1 wręcza im puszki, Osoby 2 i 3 wymieniają spojrzenia, ale biorą je z uśmiechem)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zakup produktu,"spróbowanie nowego produktu lepsze samopoczucie bycie trendy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"chęć spróbowania produktu podejście żartobliwe ",Wysoka pewność, 899,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (promotor w centrum handlowym, uśmiechnięty, w koszulce z logo jakiejś marki):** Słuchajcie! Widzę, że macie super styl, naprawdę. Nie każdy tak się w tym nosi, żeby wyglądać tak naturalnie cool. Macie to *coś*! **Osoba 2 (nastolatek, lekko zmieszany, ale podekscytowany):** Serio? No nie wiem... **Osoba 1:** No jak nie wiesz? Patrzę na ludzi cały dzień i wy się wyróżniacie. Ostatnio taka ekipa z TikToka u nas kręciła i mieli podobne vibe’y. W ogóle jak coś, to mam tu próbki nowych coli, tylko dla takich jak wy – totalnie pasujecie. **Osoba 3 (kolega/koleżanka, śmieje się):** Ooo, dawajcie te colki, skoro tak nas reklamujesz XD **Osoba 1:** No i o to chodzi! Tylko pamiętajcie, że *prawdziwi trendsetterzy* piją to bez lodu. Macie już swój styl, to pijcie ze stylem! *(Osoba 1 wręcza im puszki, Osoby 2 i 3 wymieniają spojrzenia, ale biorą je z uśmiechem)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do przyjęcia próbki Zachęcenie do kupowania coli w przyszłości ","Otrzymanie próbki coli Zakup coli w przyszłości ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zmieszanie i wątpliwość Przyjęcie próbek ",Wysoka pewność, 900,2,Psychologowie,"Ola: Ale się patusiary z was zrobiły, jakbyście w Biedronce kupowały te swoje szminki. XD Kasia: No co ty, ja mam tylko Maybelline i L'Oréal, spoko marki są. Ola: L'Oreaaal? To dla mojej mamy, nie żartuj. Jak nie macie chociaż jednego produktu Charlotte Tilbury czy Rare Beauty, to się w ogóle nie liczycie. To jest poziom, którego nie ogarniacie. Ania: Ale to jest drogie, nie stać nas na takie cuda. Ola: No właśnie. Skoro nie jesteście w stanie zainwestować w coś naprawdę dobrego, to chociaż nie wstydźcie się przyznać, że te wasze ""spoko marki"" są tak naprawdę średnie. Prawda jest taka, że jak nie macie nic z high-endu, to tak jakbyście w ogóle nie znały się na makijażu. Proste.",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja słabo widoczna,"- wykreowanie swojego autorytetu wśród rówieśniczek; - wywyższenie się nad innymi. ","- obniżenie nastroju; - obniżenie poczucia własnej wartości, - bycie w krótkoterminowym stresie. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"- próba wyrażania sprzeciwu ""mam spoko marki""; - racjonalizowanie swojego poglądu ""nie stać n as na takie cuda. ",Niska pewność,"Z dialogu wynika, że podmiot wpływu kreuje siebie jako pseudoautorytet, który zna się na makijażu i wie, jakie marki kosmetyków należy używać." 900,8,Nauczyciele,"Ola: Ale się patusiary z was zrobiły, jakbyście w Biedronce kupowały te swoje szminki. XD Kasia: No co ty, ja mam tylko Maybelline i L'Oréal, spoko marki są. Ola: L'Oreaaal? To dla mojej mamy, nie żartuj. Jak nie macie chociaż jednego produktu Charlotte Tilbury czy Rare Beauty, to się w ogóle nie liczycie. To jest poziom, którego nie ogarniacie. Ania: Ale to jest drogie, nie stać nas na takie cuda. Ola: No właśnie. Skoro nie jesteście w stanie zainwestować w coś naprawdę dobrego, to chociaż nie wstydźcie się przyznać, że te wasze ""spoko marki"" są tak naprawdę średnie. Prawda jest taka, że jak nie macie nic z high-endu, to tak jakbyście w ogóle nie znały się na makijażu. Proste.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"stawianie na premium koleżanki muszą kupować lepsze albo się nie liczą próba wpłynięcia na koleżanki żeby kupowały drogie","można w siebie zainwestować i wyglądać lepiej można podnieść samoocenę",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"jedna chwali swoje druga mówi że wspomniane marki są za drogie",Wysoka pewność,google 900,13,Nauczyciele,"Ola: Ale się patusiary z was zrobiły, jakbyście w Biedronce kupowały te swoje szminki. XD Kasia: No co ty, ja mam tylko Maybelline i L'Oréal, spoko marki są. Ola: L'Oreaaal? To dla mojej mamy, nie żartuj. Jak nie macie chociaż jednego produktu Charlotte Tilbury czy Rare Beauty, to się w ogóle nie liczycie. To jest poziom, którego nie ogarniacie. Ania: Ale to jest drogie, nie stać nas na takie cuda. Ola: No właśnie. Skoro nie jesteście w stanie zainwestować w coś naprawdę dobrego, to chociaż nie wstydźcie się przyznać, że te wasze ""spoko marki"" są tak naprawdę średnie. Prawda jest taka, że jak nie macie nic z high-endu, to tak jakbyście w ogóle nie znały się na makijażu. Proste.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu drogich kosmetyków skrytykowanie Kasi i Ani ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia większa potrzeba przynależności i uznania zakup drogich kosmetyków trudności finansowe utrzymywanie relacji z powierzchownym podmiotem większe skupienie na wyglądzie lęk przed oceną ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"wskazanie używanych produktów wskazanie wysokiej ceny proponowanych kosmetyków ",Całkowita pewność, 900,18,Nauczyciele,"Ola: Ale się patusiary z was zrobiły, jakbyście w Biedronce kupowały te swoje szminki. XD Kasia: No co ty, ja mam tylko Maybelline i L'Oréal, spoko marki są. Ola: L'Oreaaal? To dla mojej mamy, nie żartuj. Jak nie macie chociaż jednego produktu Charlotte Tilbury czy Rare Beauty, to się w ogóle nie liczycie. To jest poziom, którego nie ogarniacie. Ania: Ale to jest drogie, nie stać nas na takie cuda. Ola: No właśnie. Skoro nie jesteście w stanie zainwestować w coś naprawdę dobrego, to chociaż nie wstydźcie się przyznać, że te wasze ""spoko marki"" są tak naprawdę średnie. Prawda jest taka, że jak nie macie nic z high-endu, to tak jakbyście w ogóle nie znały się na makijażu. Proste.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"zmiana marki kupowanych kosmetyków poniżenie koleżanek ","akceptacje w danej grupie rówieśniczej wydanie sporej kwoty pieniędzy działanie wbrew sobie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"bronienie się tłumaczenie swoich wyborów ",Wysoka pewność, 900,24,Adolescenci,"Ola: Ale się patusiary z was zrobiły, jakbyście w Biedronce kupowały te swoje szminki. XD Kasia: No co ty, ja mam tylko Maybelline i L'Oréal, spoko marki są. Ola: L'Oreaaal? To dla mojej mamy, nie żartuj. Jak nie macie chociaż jednego produktu Charlotte Tilbury czy Rare Beauty, to się w ogóle nie liczycie. To jest poziom, którego nie ogarniacie. Ania: Ale to jest drogie, nie stać nas na takie cuda. Ola: No właśnie. Skoro nie jesteście w stanie zainwestować w coś naprawdę dobrego, to chociaż nie wstydźcie się przyznać, że te wasze ""spoko marki"" są tak naprawdę średnie. Prawda jest taka, że jak nie macie nic z high-endu, to tak jakbyście w ogóle nie znały się na makijażu. Proste.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja dobrze widoczna,"wzmocnienie własnego statusu wzbudzenie poczucia wstydu ","obniżenie samooceny wzrost poczucia presji ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"próba obrony wyrażenie bariery finansowej ",Umiarkowana pewność, 901,4,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi po szkole w czyimś pokoju, jeden z nich przegląda Spotify na telefonie, drugi gra na gitarze* **Kuba:** Kurde, Marcin, właśnie szukamy kogoś do jamowania na basie, a ty przecież ogarniasz te wszystkie klimaty, masz wyczucie. Jesteś jednym z nielicznych, co mają ten flow, wiesz? Możesz być takim naszym… no, Daviesem z Zeppelinów **Marcin:** Serio? Myślałem, że nigdy nikomu nie podpadnie, jak gram… **Kuba:** No stary, nie pierdol, ty masz to *coś* – reszta tylko się przypierdala, że za głośno, za cicho, a ty po prostu lecisz swoją linią i git. Jak nie ty, to kto? Chociaż spróbuj, nie?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Kuby do dołączenia do zespołu Wywołanie u Kuby poczucia, że jest idealnym kandydatem tym samym zwiększając poczucie zobowiązania ","Dołączenie do grupy Odczuwanie presji by spełnić oczekiwania znajomych, którzy zwerbowali go do zespołu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,Wyrażenie wątpliwości co do własnych zdolności,Wysoka pewność, 901,7,Psychologowie,"*Grupa znajomych siedzi po szkole w czyimś pokoju, jeden z nich przegląda Spotify na telefonie, drugi gra na gitarze* **Kuba:** Kurde, Marcin, właśnie szukamy kogoś do jamowania na basie, a ty przecież ogarniasz te wszystkie klimaty, masz wyczucie. Jesteś jednym z nielicznych, co mają ten flow, wiesz? Możesz być takim naszym… no, Daviesem z Zeppelinów **Marcin:** Serio? Myślałem, że nigdy nikomu nie podpadnie, jak gram… **Kuba:** No stary, nie pierdol, ty masz to *coś* – reszta tylko się przypierdala, że za głośno, za cicho, a ty po prostu lecisz swoją linią i git. Jak nie ty, to kto? Chociaż spróbuj, nie?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprawienie, by Marcin grał na basie w grupie do której należy podmiot wpływu","Dołączenie do grupy i gra na basie Wzrost samooceny Marcina Podniesienie umiejętności gry na basie Lepsze brzmienie grupy Satysfakcja ze wspólnego działania ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wyrażenie zdziwienia z faktu bycia docenionym ",Wysoka pewność, 901,14,Adolescenci,"*Grupa znajomych siedzi po szkole w czyimś pokoju, jeden z nich przegląda Spotify na telefonie, drugi gra na gitarze* **Kuba:** Kurde, Marcin, właśnie szukamy kogoś do jamowania na basie, a ty przecież ogarniasz te wszystkie klimaty, masz wyczucie. Jesteś jednym z nielicznych, co mają ten flow, wiesz? Możesz być takim naszym… no, Daviesem z Zeppelinów **Marcin:** Serio? Myślałem, że nigdy nikomu nie podpadnie, jak gram… **Kuba:** No stary, nie pierdol, ty masz to *coś* – reszta tylko się przypierdala, że za głośno, za cicho, a ty po prostu lecisz swoją linią i git. Jak nie ty, to kto? Chociaż spróbuj, nie?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie do grania w zespole muzycznym,"rozwój pasji muzycznych zwiększenie umiejętności muzycznych możliwość zaprezentowania się muzycznie na szerszym forum zwiększenie wiary we własne możliwości strata czasu ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"upewniała się wyrażała wątpliwość wypowiadała opinię przeciwną do podmiotu wpływu ",Całkowita pewność, 901,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Grupa znajomych siedzi po szkole w czyimś pokoju, jeden z nich przegląda Spotify na telefonie, drugi gra na gitarze* **Kuba:** Kurde, Marcin, właśnie szukamy kogoś do jamowania na basie, a ty przecież ogarniasz te wszystkie klimaty, masz wyczucie. Jesteś jednym z nielicznych, co mają ten flow, wiesz? Możesz być takim naszym… no, Daviesem z Zeppelinów **Marcin:** Serio? Myślałem, że nigdy nikomu nie podpadnie, jak gram… **Kuba:** No stary, nie pierdol, ty masz to *coś* – reszta tylko się przypierdala, że za głośno, za cicho, a ty po prostu lecisz swoją linią i git. Jak nie ty, to kto? Chociaż spróbuj, nie?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonać do dołączenia do zespołu,"rozwijanie pasji muzycznej z kolegami nowe doświadczenia wynikające z następstwa grania w zespole ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"ulega komplementowi kolegi, jakby czekał na to, że ktoś go wreszcie zauważy",Wysoka pewność, 901,22,Psychologowie,"*Grupa znajomych siedzi po szkole w czyimś pokoju, jeden z nich przegląda Spotify na telefonie, drugi gra na gitarze* **Kuba:** Kurde, Marcin, właśnie szukamy kogoś do jamowania na basie, a ty przecież ogarniasz te wszystkie klimaty, masz wyczucie. Jesteś jednym z nielicznych, co mają ten flow, wiesz? Możesz być takim naszym… no, Daviesem z Zeppelinów **Marcin:** Serio? Myślałem, że nigdy nikomu nie podpadnie, jak gram… **Kuba:** No stary, nie pierdol, ty masz to *coś* – reszta tylko się przypierdala, że za głośno, za cicho, a ty po prostu lecisz swoją linią i git. Jak nie ty, to kto? Chociaż spróbuj, nie?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Kuba chce namówić Marcina do jamowania na basie,Marcin może docenić siebie dzięki komplementom i dać się namówić,Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Marcin nie jest zbyt pewny siebie i trochę wątpi w słowa Kuby,Wysoka pewność, 902,3,Nauczyciele,"**Mama:** (przerywając przeglądanie telefonu) Słuchaj, może jednak odłóżysz ten telefon na chwilę? Wiesz, że w piątek masz klasówkę z matmy. Jak znów nie zdasz, to co będziesz potem robić? Ola już teraz ogarnia te tematy, a ty znowu będziesz łapać zaległości. **Nastolatek:** (wzdychając) Spoko, zaraz ogarnę, jeszcze tylko sprawdzę coś na TikToku... **Mama:** No właśnie. A potem będziesz płakać, że nie zdążyłeś się nauczyć. Pomyśl, jak to będzie wyglądać, jak wszyscy dostaną dobre oceny, a ty się będziesz tłumaczyć po raz kolejny. Wtedy żal będzie późno. **Nastolatek:** (ciszej) No dobra, może trochę poćwiczę, ale to zaraz… **Mama:** (łagodniej) Jasne. Tylko nie zostawiaj tego na ostatnią chwilę, bo wiesz, jak to potem bywa.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie syna do nauki i przygotowania się do klasówki, uświadomienie mu konsekwencji nienauczenia się n klasówkę, wzbudzenie w nim poczucia winy w zestawieniu z kolegami, którzy otrzymają dobre oceny, ","zaangażowanie się w naukę, zdobycie dobrej oceny z klasówki, poczucie bycia częścią grupy osób, które zapracowały na dobra ocenę ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zaakceptowanie prośby mamy, ale przesunięcie jej realizacji na później, ",Wysoka pewność,"błędy w tekście: Mama: ""odłóżysz"" Mama: ""Wtedy żal będzie późno."" " 902,6,Rodzice,"**Mama:** (przerywając przeglądanie telefonu) Słuchaj, może jednak odłóżysz ten telefon na chwilę? Wiesz, że w piątek masz klasówkę z matmy. Jak znów nie zdasz, to co będziesz potem robić? Ola już teraz ogarnia te tematy, a ty znowu będziesz łapać zaległości. **Nastolatek:** (wzdychając) Spoko, zaraz ogarnę, jeszcze tylko sprawdzę coś na TikToku... **Mama:** No właśnie. A potem będziesz płakać, że nie zdążyłeś się nauczyć. Pomyśl, jak to będzie wyglądać, jak wszyscy dostaną dobre oceny, a ty się będziesz tłumaczyć po raz kolejny. Wtedy żal będzie późno. **Nastolatek:** (ciszej) No dobra, może trochę poćwiczę, ale to zaraz… **Mama:** (łagodniej) Jasne. Tylko nie zostawiaj tego na ostatnią chwilę, bo wiesz, jak to potem bywa.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Zmobilizowanie do nauki,"nastolatek zaczyna się uczyć lepszy wynik na klasówce, mniejsze zaległości, poprawa relacji z mamą ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 902,11,Rodzice,"**Mama:** (przerywając przeglądanie telefonu) Słuchaj, może jednak odłóżysz ten telefon na chwilę? Wiesz, że w piątek masz klasówkę z matmy. Jak znów nie zdasz, to co będziesz potem robić? Ola już teraz ogarnia te tematy, a ty znowu będziesz łapać zaległości. **Nastolatek:** (wzdychając) Spoko, zaraz ogarnę, jeszcze tylko sprawdzę coś na TikToku... **Mama:** No właśnie. A potem będziesz płakać, że nie zdążyłeś się nauczyć. Pomyśl, jak to będzie wyglądać, jak wszyscy dostaną dobre oceny, a ty się będziesz tłumaczyć po raz kolejny. Wtedy żal będzie późno. **Nastolatek:** (ciszej) No dobra, może trochę poćwiczę, ale to zaraz… **Mama:** (łagodniej) Jasne. Tylko nie zostawiaj tego na ostatnią chwilę, bo wiesz, jak to potem bywa.",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie dziecka do nauki,Lepsze oceny i wyniki w nauce,,Nie uległa,Średni opór,Zignorowała prośbę mamy i wciąż siedziała w telefonie,Wysoka pewność, 902,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** (przerywając przeglądanie telefonu) Słuchaj, może jednak odłóżysz ten telefon na chwilę? Wiesz, że w piątek masz klasówkę z matmy. Jak znów nie zdasz, to co będziesz potem robić? Ola już teraz ogarnia te tematy, a ty znowu będziesz łapać zaległości. **Nastolatek:** (wzdychając) Spoko, zaraz ogarnę, jeszcze tylko sprawdzę coś na TikToku... **Mama:** No właśnie. A potem będziesz płakać, że nie zdążyłeś się nauczyć. Pomyśl, jak to będzie wyglądać, jak wszyscy dostaną dobre oceny, a ty się będziesz tłumaczyć po raz kolejny. Wtedy żal będzie późno. **Nastolatek:** (ciszej) No dobra, może trochę poćwiczę, ale to zaraz… **Mama:** (łagodniej) Jasne. Tylko nie zostawiaj tego na ostatnią chwilę, bo wiesz, jak to potem bywa.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie syna do nauki,"obowiązkowość w nauce lepsze oceny, lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"rozumie argumenty mamy, ale uzależnienie od mediów społecznościowych jest bardzo silne wewnętrznie odpowiada pozytywnie na prośbę matki, ale nadal się ociąga z realizacją ",Wysoka pewność, 902,22,Psychologowie,"**Mama:** (przerywając przeglądanie telefonu) Słuchaj, może jednak odłóżysz ten telefon na chwilę? Wiesz, że w piątek masz klasówkę z matmy. Jak znów nie zdasz, to co będziesz potem robić? Ola już teraz ogarnia te tematy, a ty znowu będziesz łapać zaległości. **Nastolatek:** (wzdychając) Spoko, zaraz ogarnę, jeszcze tylko sprawdzę coś na TikToku... **Mama:** No właśnie. A potem będziesz płakać, że nie zdążyłeś się nauczyć. Pomyśl, jak to będzie wyglądać, jak wszyscy dostaną dobre oceny, a ty się będziesz tłumaczyć po raz kolejny. Wtedy żal będzie późno. **Nastolatek:** (ciszej) No dobra, może trochę poćwiczę, ale to zaraz… **Mama:** (łagodniej) Jasne. Tylko nie zostawiaj tego na ostatnią chwilę, bo wiesz, jak to potem bywa.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,mama stara się nakłonić syna do nauki podając za przykład Olę,nastolatek może dostać zła ocenę jak nie posłucha mamy,Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,syn bardzo niechętnie i opornie przyznaje mamie rację,Wysoka pewność, 903,2,Psychologowie,"ziomki, mam do was poważny temat. patrzcie, ta nowa Zuzia z 2b jest totalnie inna niż wszystkie te laski z naszej szkoły. ona w ogóle nie goni za tym, żeby mieć tysiąc followersów na insta, nie udaje kogoś kim nie jest. i wiecie co? my też tacy jesteśmy. my się nie pchamy w te ich głupie dramy, nie siedzimy całe dnie na tiktoku. my mamy swoje zainteresowania, swoje tripy. dlatego myślę, że ona by tu pasowała. do naszej paczki. bo jest tak samo wyjątkowa jak my. a nie jak ci wszyscy inni, którzy tylko udają. rozumiecie o co mi chodzi?",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie grupy rówieśniczej, aby zaakceptowali Zuzę; - dowartościowanie grupy. ","- zaprzyjaźnienie się z nową osobą (Zuzą); - wzmocnienie poczucia przynależności do wartościowej paczki znajomych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 903,8,Nauczyciele,"ziomki, mam do was poważny temat. patrzcie, ta nowa Zuzia z 2b jest totalnie inna niż wszystkie te laski z naszej szkoły. ona w ogóle nie goni za tym, żeby mieć tysiąc followersów na insta, nie udaje kogoś kim nie jest. i wiecie co? my też tacy jesteśmy. my się nie pchamy w te ich głupie dramy, nie siedzimy całe dnie na tiktoku. my mamy swoje zainteresowania, swoje tripy. dlatego myślę, że ona by tu pasowała. do naszej paczki. bo jest tak samo wyjątkowa jak my. a nie jak ci wszyscy inni, którzy tylko udają. rozumiecie o co mi chodzi?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"próba zaproszenia koleżanki do swojej paczki dostrzeżenie odmienności dziewczyny- pasuje do nas","kolejny członek grupy nowa fajna koleżanka z nami",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 903,10,Eksperci ds. komunikacji,"ziomki, mam do was poważny temat. patrzcie, ta nowa Zuzia z 2b jest totalnie inna niż wszystkie te laski z naszej szkoły. ona w ogóle nie goni za tym, żeby mieć tysiąc followersów na insta, nie udaje kogoś kim nie jest. i wiecie co? my też tacy jesteśmy. my się nie pchamy w te ich głupie dramy, nie siedzimy całe dnie na tiktoku. my mamy swoje zainteresowania, swoje tripy. dlatego myślę, że ona by tu pasowała. do naszej paczki. bo jest tak samo wyjątkowa jak my. a nie jak ci wszyscy inni, którzy tylko udają. rozumiecie o co mi chodzi?",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"- poszerzenie grona znajomych - przekonanie przyjaciół do tego, że Zuzia jest fajną osobą - chęć włączenia Zuzi do ekipy ","- może narazić się grupie, która ma np. inne zdanie - Zuzi będzie miło - grono się poszerzy o nową koleżanką ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 903,16,Rodzice,"ziomki, mam do was poważny temat. patrzcie, ta nowa Zuzia z 2b jest totalnie inna niż wszystkie te laski z naszej szkoły. ona w ogóle nie goni za tym, żeby mieć tysiąc followersów na insta, nie udaje kogoś kim nie jest. i wiecie co? my też tacy jesteśmy. my się nie pchamy w te ich głupie dramy, nie siedzimy całe dnie na tiktoku. my mamy swoje zainteresowania, swoje tripy. dlatego myślę, że ona by tu pasowała. do naszej paczki. bo jest tak samo wyjątkowa jak my. a nie jak ci wszyscy inni, którzy tylko udają. rozumiecie o co mi chodzi?",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zintegrowanie grupy - budowa własnego autorytetu w grupie ",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 903,24,Adolescenci,"ziomki, mam do was poważny temat. patrzcie, ta nowa Zuzia z 2b jest totalnie inna niż wszystkie te laski z naszej szkoły. ona w ogóle nie goni za tym, żeby mieć tysiąc followersów na insta, nie udaje kogoś kim nie jest. i wiecie co? my też tacy jesteśmy. my się nie pchamy w te ich głupie dramy, nie siedzimy całe dnie na tiktoku. my mamy swoje zainteresowania, swoje tripy. dlatego myślę, że ona by tu pasowała. do naszej paczki. bo jest tak samo wyjątkowa jak my. a nie jak ci wszyscy inni, którzy tylko udają. rozumiecie o co mi chodzi?",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,Chęć przyjęcia Zuzi do grupy znajomych ,Poznanie nowej osoby,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 904,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na YouTubie podczas live'a znanej influencerki kosmetycznej:** *Influencerka:* ""Ej, ale serio, jak ktoś teraz kupuje te podróbki z chińskich sklepów internetowych, to mam dla was złą wiadomość… Większość z tych podkładów ma w składzie metale ciężkie i powoduje wysypki na twarzy. Słyszałam o dziewczynie, która używała takiego jednego przez miesiąc i skończyła u dermatologa z mega poparzoną skórą. Nie ryzykujcie, bo później będziecie płakać, że pieniądze na leczenie pójdą zamiast na porządny produkt."" *User1:* ""o kurde, ja właśnie zamówiłem jakiś z aliexpress xdd"" *User2:* ""brr to ja jednak zostanę przy moim la roche posay, nawet jeśli drogie…"" *Influencerka:* ""Dokładnie! Warto wydać więcej, niż potem żałować. Szczególnie że teraz macie promo w Rossmannie na ten sam krem, co ja używam, a i tak połowa klasy pewnie już go kupiła. Nie chcecie być jedynymi z wysypką, co? xd"" *User3:* ""no dobra, przekonaliście mnie, lecę do rossmana 🏃\u200d♀️""",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie publiczności do zakupu tanich, chińskich kosmetyków promowanie kremu używanego przez influencerkę ","bezpośrednie: zainteresowanie się kremem reklamowanym przez influencerkę dalsze następstwa: potencjalnie większa ostrożność przy zakupie kosmetyków spoza europejskiego rynku ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wzięcie do siebie ostrzeżenia influencerki zainteresowanie polecanym przez influencerkę produktem ",Umiarkowana pewność, 904,9,Adolescenci,"**Chat na YouTubie podczas live'a znanej influencerki kosmetycznej:** *Influencerka:* ""Ej, ale serio, jak ktoś teraz kupuje te podróbki z chińskich sklepów internetowych, to mam dla was złą wiadomość… Większość z tych podkładów ma w składzie metale ciężkie i powoduje wysypki na twarzy. Słyszałam o dziewczynie, która używała takiego jednego przez miesiąc i skończyła u dermatologa z mega poparzoną skórą. Nie ryzykujcie, bo później będziecie płakać, że pieniądze na leczenie pójdą zamiast na porządny produkt."" *User1:* ""o kurde, ja właśnie zamówiłem jakiś z aliexpress xdd"" *User2:* ""brr to ja jednak zostanę przy moim la roche posay, nawet jeśli drogie…"" *Influencerka:* ""Dokładnie! Warto wydać więcej, niż potem żałować. Szczególnie że teraz macie promo w Rossmannie na ten sam krem, co ja używam, a i tak połowa klasy pewnie już go kupiła. Nie chcecie być jedynymi z wysypką, co? xd"" *User3:* ""no dobra, przekonaliście mnie, lecę do rossmana 🏃\u200d♀️""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zniechęcenie widzów do kupowania tanich podróbek i przekonanie ich do wyboru droższych, rekomendowanych produktów.","Bezpośrednio: zmiana decyzji zakupowej, wydanie większej kwoty na polecany kosmetyk. Długofalowo: rosnąca zależność od opinii influencerki, wzrost lęku przed „złym wyborem”, presja dopasowania się do grupy oraz utrwalenie przekonania, że droższe = bezpieczniejsze. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Natychmiastowa uległość wobec presji i zgoda na natychmiastowy zakup polecanego kosmetyku. Podjęcie decyzji pod wpływem strachu i chęci uniknięcia negatywnych konsekwencji społecznych. ",Wysoka pewność, 904,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na YouTubie podczas live'a znanej influencerki kosmetycznej:** *Influencerka:* ""Ej, ale serio, jak ktoś teraz kupuje te podróbki z chińskich sklepów internetowych, to mam dla was złą wiadomość… Większość z tych podkładów ma w składzie metale ciężkie i powoduje wysypki na twarzy. Słyszałam o dziewczynie, która używała takiego jednego przez miesiąc i skończyła u dermatologa z mega poparzoną skórą. Nie ryzykujcie, bo później będziecie płakać, że pieniądze na leczenie pójdą zamiast na porządny produkt."" *User1:* ""o kurde, ja właśnie zamówiłem jakiś z aliexpress xdd"" *User2:* ""brr to ja jednak zostanę przy moim la roche posay, nawet jeśli drogie…"" *Influencerka:* ""Dokładnie! Warto wydać więcej, niż potem żałować. Szczególnie że teraz macie promo w Rossmannie na ten sam krem, co ja używam, a i tak połowa klasy pewnie już go kupiła. Nie chcecie być jedynymi z wysypką, co? xd"" *User3:* ""no dobra, przekonaliście mnie, lecę do rossmana 🏃\u200d♀️""",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"- troska o zdrowie followersów - troska o własny portfel – np. współpraca z marką ","- finansowe - zdrowotne - świadomość, że kiepskie kosmetyki mogą być szkodliwe ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- zaniepokojenie - utwierdzenie się w swoich wyborach (User2) - zmiana postawy i wyrażenie chęci zakupu ",Wysoka pewność, 904,19,Adolescenci,"**Chat na YouTubie podczas live'a znanej influencerki kosmetycznej:** *Influencerka:* ""Ej, ale serio, jak ktoś teraz kupuje te podróbki z chińskich sklepów internetowych, to mam dla was złą wiadomość… Większość z tych podkładów ma w składzie metale ciężkie i powoduje wysypki na twarzy. Słyszałam o dziewczynie, która używała takiego jednego przez miesiąc i skończyła u dermatologa z mega poparzoną skórą. Nie ryzykujcie, bo później będziecie płakać, że pieniądze na leczenie pójdą zamiast na porządny produkt."" *User1:* ""o kurde, ja właśnie zamówiłem jakiś z aliexpress xdd"" *User2:* ""brr to ja jednak zostanę przy moim la roche posay, nawet jeśli drogie…"" *Influencerka:* ""Dokładnie! Warto wydać więcej, niż potem żałować. Szczególnie że teraz macie promo w Rossmannie na ten sam krem, co ja używam, a i tak połowa klasy pewnie już go kupiła. Nie chcecie być jedynymi z wysypką, co? xd"" *User3:* ""no dobra, przekonaliście mnie, lecę do rossmana 🏃\u200d♀️""",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie sztucznego popytu na kosmetyki premium Zachęcenie followersów do skorzystania promocji w rossmanie Uzyskanie korzyści ze współpracy z drogerią","Wydanie większej ilości pieniędzy na kosmetyki Być może faktyczne uniknięcie szkód skincare'owych",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Poddanie się autorytetowi,Wysoka pewność, 904,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na YouTubie podczas live'a znanej influencerki kosmetycznej:** *Influencerka:* ""Ej, ale serio, jak ktoś teraz kupuje te podróbki z chińskich sklepów internetowych, to mam dla was złą wiadomość… Większość z tych podkładów ma w składzie metale ciężkie i powoduje wysypki na twarzy. Słyszałam o dziewczynie, która używała takiego jednego przez miesiąc i skończyła u dermatologa z mega poparzoną skórą. Nie ryzykujcie, bo później będziecie płakać, że pieniądze na leczenie pójdą zamiast na porządny produkt."" *User1:* ""o kurde, ja właśnie zamówiłem jakiś z aliexpress xdd"" *User2:* ""brr to ja jednak zostanę przy moim la roche posay, nawet jeśli drogie…"" *Influencerka:* ""Dokładnie! Warto wydać więcej, niż potem żałować. Szczególnie że teraz macie promo w Rossmannie na ten sam krem, co ja używam, a i tak połowa klasy pewnie już go kupiła. Nie chcecie być jedynymi z wysypką, co? xd"" *User3:* ""no dobra, przekonaliście mnie, lecę do rossmana 🏃\u200d♀️""",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Zwiększenie świadomości na temat kosmetyków, które mogą być szkodliwe dla skóry.",Większa świadomość w pielęgnacji twarzy.,Znaczne,Uległa,Brak oporu,"100% wiara w to co ""idolka"" mówi.",Całkowita pewność, 905,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, 18 lat, popularny wśród graczy):** ""Yo, widziałeś nową kolekcję Nivei dla graczy? Wygląda jak skincare dla tryhardów, ale podobno projektowali to z jakimiś dermatologami. Mówię wam, jak chcecie mieć skórę bez zaczerwienień po nockach, to trzeba się zaopatrzyć. Sam testuję od tygodnia i aż dziwne, że działa."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""xddd niby jak skincare ma pomóc na grind w LoLu? Po co mi krem jak i tak spięty jestem od rankedów"" **Osoba 1:** ""Wiesz, ile razy miałem suchą skórę od klimy i potem ból przy zakładaniu słuchawek? Teraz zero problemu. Plus, jak znasz moje wyniki w ostatnim sezonie – wiem co mówię. Dermatolog mi potwierdził, że to legit, nie jakiś żart."" **Osoba 2:** ""hmm... a gdzie to w ogóle można kupić? bo może spróbuję, jak ty mówisz, że git""",Jednoznaczny,"Autorytet Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcanie do kupienia produktu. ","- starta finansowa; - uczulenie na składnik kremu; - zadowolenie z użytkowania. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- na początku wyśmiane polecenia kremu; - zainteresowanie szczegółami "" gdzie można kupić""; - zwiększenie wątpliwości. ",Wysoka pewność, 905,6,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, 18 lat, popularny wśród graczy):** ""Yo, widziałeś nową kolekcję Nivei dla graczy? Wygląda jak skincare dla tryhardów, ale podobno projektowali to z jakimiś dermatologami. Mówię wam, jak chcecie mieć skórę bez zaczerwienień po nockach, to trzeba się zaopatrzyć. Sam testuję od tygodnia i aż dziwne, że działa."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""xddd niby jak skincare ma pomóc na grind w LoLu? Po co mi krem jak i tak spięty jestem od rankedów"" **Osoba 1:** ""Wiesz, ile razy miałem suchą skórę od klimy i potem ból przy zakładaniu słuchawek? Teraz zero problemu. Plus, jak znasz moje wyniki w ostatnim sezonie – wiem co mówię. Dermatolog mi potwierdził, że to legit, nie jakiś żart."" **Osoba 2:** ""hmm... a gdzie to w ogóle można kupić? bo może spróbuję, jak ty mówisz, że git""",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęta do zakupu kosmetyków określonej firmy,"lepsza, gorsza cera lepsze, gorsze samopoczucie wydana kasa ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 905,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, 18 lat, popularny wśród graczy):** ""Yo, widziałeś nową kolekcję Nivei dla graczy? Wygląda jak skincare dla tryhardów, ale podobno projektowali to z jakimiś dermatologami. Mówię wam, jak chcecie mieć skórę bez zaczerwienień po nockach, to trzeba się zaopatrzyć. Sam testuję od tygodnia i aż dziwne, że działa."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""xddd niby jak skincare ma pomóc na grind w LoLu? Po co mi krem jak i tak spięty jestem od rankedów"" **Osoba 1:** ""Wiesz, ile razy miałem suchą skórę od klimy i potem ból przy zakładaniu słuchawek? Teraz zero problemu. Plus, jak znasz moje wyniki w ostatnim sezonie – wiem co mówię. Dermatolog mi potwierdził, że to legit, nie jakiś żart."" **Osoba 2:** ""hmm... a gdzie to w ogóle można kupić? bo może spróbuję, jak ty mówisz, że git""",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie widzów do zakupu kosmetyków,"większa podatność na wpływ zakup kosmetyków większe lubienie streamera większe zaufanie wobec streamera większe posłuszeństwo wobec streamera większa podatność na słowa autorytetów większa podatność na subtelne zabiegi marketingowe mniejsza autonomia mniejsza asertywność ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wstępna odmowa propozycji wyrażenie zaufania wobec podmiotu wyrażenie chęci zakupu produktu dociekanie o szczegóły zakupu produktu ",Całkowita pewność, 905,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (streamer, 18 lat, popularny wśród graczy):** ""Yo, widziałeś nową kolekcję Nivei dla graczy? Wygląda jak skincare dla tryhardów, ale podobno projektowali to z jakimiś dermatologami. Mówię wam, jak chcecie mieć skórę bez zaczerwienień po nockach, to trzeba się zaopatrzyć. Sam testuję od tygodnia i aż dziwne, że działa."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""xddd niby jak skincare ma pomóc na grind w LoLu? Po co mi krem jak i tak spięty jestem od rankedów"" **Osoba 1:** ""Wiesz, ile razy miałem suchą skórę od klimy i potem ból przy zakładaniu słuchawek? Teraz zero problemu. Plus, jak znasz moje wyniki w ostatnim sezonie – wiem co mówię. Dermatolog mi potwierdził, że to legit, nie jakiś żart."" **Osoba 2:** ""hmm... a gdzie to w ogóle można kupić? bo może spróbuję, jak ty mówisz, że git""",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do kupna kremu Uzyskanie korzyści ze współpracy z firmą Nivea ","Wydanie pieniędzy na niepotrzebny produkt ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Poddawanie w wątpliwość sensowności kupna kremu,Wysoka pewność,"Dialog nienaturalny, pomieszanie gejmerstwa i skincarowych szurów" 905,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, 18 lat, popularny wśród graczy):** ""Yo, widziałeś nową kolekcję Nivei dla graczy? Wygląda jak skincare dla tryhardów, ale podobno projektowali to z jakimiś dermatologami. Mówię wam, jak chcecie mieć skórę bez zaczerwienień po nockach, to trzeba się zaopatrzyć. Sam testuję od tygodnia i aż dziwne, że działa."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""xddd niby jak skincare ma pomóc na grind w LoLu? Po co mi krem jak i tak spięty jestem od rankedów"" **Osoba 1:** ""Wiesz, ile razy miałem suchą skórę od klimy i potem ból przy zakładaniu słuchawek? Teraz zero problemu. Plus, jak znasz moje wyniki w ostatnim sezonie – wiem co mówię. Dermatolog mi potwierdził, że to legit, nie jakiś żart."" **Osoba 2:** ""hmm... a gdzie to w ogóle można kupić? bo może spróbuję, jak ty mówisz, że git""",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do kupienia nowego kremu ,"wydanie pieniędzy na kosmetyk zadowolenie z efektów kremu ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"wyśmianie idei kremu dla graczy uwierzenie streamerowi i pytanie, gdzie można kremu kupić ",Całkowita pewność, 906,2,Psychologowie,"Nauczyciel: *Patrzy na klasę po sprawdzianie* „Wiecie co? Zawsze wasza grupa ma najlepsze wyniki z matematyki w całej szkole. Wy nie jesteście zwykłą klasą – jesteście tymi, którzy naprawdę myślą logicznie i potrafią rozwiązać złożone problemy, a nie tylko dobrzy są w rachunkach.” Uczeń 1: *szeptem do kolegi* „No kurde, trochę prawda, my tu mamy ludzi, którzy ogarniają.” Uczeń 2: „No tak, nie jesteśmy tacy słabeusze jak 2b xdd” Nauczyciel: „Widzicie? To nie przypadek. I dlatego nie zdziwiłem się, kiedy większość z was dostała 4+, bo to wasza norma. Tak trzymać.”",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzbudzenie sympatii celem zachęcenia uczniów do dalszej nauki; - motywacja zewnętrzna. ","- wzrost poczucia własnej wartości; - zwiększenie poczucia sprawczości; - osiąganie kolejnych dobrych wyników z tego przedmiotu; - dobry układ relacji z nauczycielem. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- przytakiwanie osobie wywierającej wpływ; - cieszenie się tym, że ma taką opinię. ",Wysoka pewność,"Moim zdaniem jest to przykład pozytywnego wpływu, gdyż intencją nauczyciela jest rozwój dzieci i zdobywanie przez nich wiedzy." 906,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: *Patrzy na klasę po sprawdzianie* „Wiecie co? Zawsze wasza grupa ma najlepsze wyniki z matematyki w całej szkole. Wy nie jesteście zwykłą klasą – jesteście tymi, którzy naprawdę myślą logicznie i potrafią rozwiązać złożone problemy, a nie tylko dobrzy są w rachunkach.” Uczeń 1: *szeptem do kolegi* „No kurde, trochę prawda, my tu mamy ludzi, którzy ogarniają.” Uczeń 2: „No tak, nie jesteśmy tacy słabeusze jak 2b xdd” Nauczyciel: „Widzicie? To nie przypadek. I dlatego nie zdziwiłem się, kiedy większość z was dostała 4+, bo to wasza norma. Tak trzymać.”",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,dodanie wiatru w skrzydła klasie po sprawdzianie,"dobra relacja z nauczycielem; zapał do dalszej pracy; rywalizacja z innymi klasami; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zgoda na pochwały; porównywanie się do słabszej klasy; ",Wysoka pewność, 906,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: *Patrzy na klasę po sprawdzianie* „Wiecie co? Zawsze wasza grupa ma najlepsze wyniki z matematyki w całej szkole. Wy nie jesteście zwykłą klasą – jesteście tymi, którzy naprawdę myślą logicznie i potrafią rozwiązać złożone problemy, a nie tylko dobrzy są w rachunkach.” Uczeń 1: *szeptem do kolegi* „No kurde, trochę prawda, my tu mamy ludzi, którzy ogarniają.” Uczeń 2: „No tak, nie jesteśmy tacy słabeusze jak 2b xdd” Nauczyciel: „Widzicie? To nie przypadek. I dlatego nie zdziwiłem się, kiedy większość z was dostała 4+, bo to wasza norma. Tak trzymać.”",Brak wpływu,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",,,,,,,,Umiarkowana pewność," " 906,19,Adolescenci,"Nauczyciel: *Patrzy na klasę po sprawdzianie* „Wiecie co? Zawsze wasza grupa ma najlepsze wyniki z matematyki w całej szkole. Wy nie jesteście zwykłą klasą – jesteście tymi, którzy naprawdę myślą logicznie i potrafią rozwiązać złożone problemy, a nie tylko dobrzy są w rachunkach.” Uczeń 1: *szeptem do kolegi* „No kurde, trochę prawda, my tu mamy ludzi, którzy ogarniają.” Uczeń 2: „No tak, nie jesteśmy tacy słabeusze jak 2b xdd” Nauczyciel: „Widzicie? To nie przypadek. I dlatego nie zdziwiłem się, kiedy większość z was dostała 4+, bo to wasza norma. Tak trzymać.”",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Brak widocznej intencji,,"Utwierdzenie się w ""fixed mindset"" (wyniki zależne od jakiejś immanentnej cechy, a nie wysiłku włożonego w zadanie) Być może, osiadanie na laurach i dalsze pogorszenie wyników",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,, 906,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: *Patrzy na klasę po sprawdzianie* „Wiecie co? Zawsze wasza grupa ma najlepsze wyniki z matematyki w całej szkole. Wy nie jesteście zwykłą klasą – jesteście tymi, którzy naprawdę myślą logicznie i potrafią rozwiązać złożone problemy, a nie tylko dobrzy są w rachunkach.” Uczeń 1: *szeptem do kolegi* „No kurde, trochę prawda, my tu mamy ludzi, którzy ogarniają.” Uczeń 2: „No tak, nie jesteśmy tacy słabeusze jak 2b xdd” Nauczyciel: „Widzicie? To nie przypadek. I dlatego nie zdziwiłem się, kiedy większość z was dostała 4+, bo to wasza norma. Tak trzymać.”",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów, że są dobzi z matematyki","większe przykładanie się do nauki, chcąc utrzymać normę więcej czasu poświęcone na naukę lepsza relacja z nauczycielem, dzięki dobrym wynikom ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"uwierzenie nauczycielowi potwierdzenie tezy przez porównanie się z gorszymi ",Wysoka pewność, 908,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (Streamer, dorosły, autorytet w społeczności):** ""Ej, chat, dzisiaj mamy mega event – pierwsze 10 osób, które wpisze w czacie 'MUSZE MIEĆ SKIN', dostanie legendarny skin z nowego battle pasa! Możemy to ogarnąć, ale... no, nie wiem, czy wszyscy jesteście wystarczająco zaangażowani. Ostatnio mało aktywności na streamie, nie czuję tej energii..."" **Osoba 2 (Widz, 15 lat):** ""no ja chce pls xddd daj skin"" **Osoba 1:** ""Ha, widzę, że jednak komuś zależy! Ale moment... (sprawdza czat) O kurde, Patryk z twojego teamu już wpisał pierwszy. Zastanawiam się, czy powinienem dać skin komuś, kto czasem nawet nie lajkuje filmów... Może jednak nie warto?"" **Osoba 2:** ""ZIOM JA ZAWSZE LAJKUJE I OGLADAM WSZYSTKO XD DAJ JJ PLIS TYM RAZEM"" **Osoba 1 (z uśmiechem w głosie):** ""Okej, Patryk zwolnił miejsce, bo nie był gotowy. Wiesz co? Dla takich wiernych jak ty – skin leci! Ale pamiętaj, następnym razem dawaj więcej love, bo inaczej ktoś inny zgarnie fajne rzeczy. Deal?"" **Osoba 2:** ""DEAL ZIOM JESTES GOAT XDDDD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zwiększenie aktywności widzów na swoim czasie Spowodowanie odczucia zobowiązania do większej aktywności ze względu na możliwe korzyści ","Zwiększenie aktywności widzów Odczucie zobowiązania do większej aktywności za otrzymany skin ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Spełnienie oczekiwań nadawcy - uaktywnienie się na czacie Proszenie streamera o oferowany skin Obietnica spełnienia prośby nadawcy - większej aktywności ",Umiarkowana pewność, 908,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Streamer, dorosły, autorytet w społeczności):** ""Ej, chat, dzisiaj mamy mega event – pierwsze 10 osób, które wpisze w czacie 'MUSZE MIEĆ SKIN', dostanie legendarny skin z nowego battle pasa! Możemy to ogarnąć, ale... no, nie wiem, czy wszyscy jesteście wystarczająco zaangażowani. Ostatnio mało aktywności na streamie, nie czuję tej energii..."" **Osoba 2 (Widz, 15 lat):** ""no ja chce pls xddd daj skin"" **Osoba 1:** ""Ha, widzę, że jednak komuś zależy! Ale moment... (sprawdza czat) O kurde, Patryk z twojego teamu już wpisał pierwszy. Zastanawiam się, czy powinienem dać skin komuś, kto czasem nawet nie lajkuje filmów... Może jednak nie warto?"" **Osoba 2:** ""ZIOM JA ZAWSZE LAJKUJE I OGLADAM WSZYSTKO XD DAJ JJ PLIS TYM RAZEM"" **Osoba 1 (z uśmiechem w głosie):** ""Okej, Patryk zwolnił miejsce, bo nie był gotowy. Wiesz co? Dla takich wiernych jak ty – skin leci! Ale pamiętaj, następnym razem dawaj więcej love, bo inaczej ktoś inny zgarnie fajne rzeczy. Deal?"" **Osoba 2:** ""DEAL ZIOM JESTES GOAT XDDDD""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,skin za likea,"otrzymanie skina odczucie radości i zadowolenia ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 908,11,Rodzice,"**Osoba 1 (Streamer, dorosły, autorytet w społeczności):** ""Ej, chat, dzisiaj mamy mega event – pierwsze 10 osób, które wpisze w czacie 'MUSZE MIEĆ SKIN', dostanie legendarny skin z nowego battle pasa! Możemy to ogarnąć, ale... no, nie wiem, czy wszyscy jesteście wystarczająco zaangażowani. Ostatnio mało aktywności na streamie, nie czuję tej energii..."" **Osoba 2 (Widz, 15 lat):** ""no ja chce pls xddd daj skin"" **Osoba 1:** ""Ha, widzę, że jednak komuś zależy! Ale moment... (sprawdza czat) O kurde, Patryk z twojego teamu już wpisał pierwszy. Zastanawiam się, czy powinienem dać skin komuś, kto czasem nawet nie lajkuje filmów... Może jednak nie warto?"" **Osoba 2:** ""ZIOM JA ZAWSZE LAJKUJE I OGLADAM WSZYSTKO XD DAJ JJ PLIS TYM RAZEM"" **Osoba 1 (z uśmiechem w głosie):** ""Okej, Patryk zwolnił miejsce, bo nie był gotowy. Wiesz co? Dla takich wiernych jak ty – skin leci! Ale pamiętaj, następnym razem dawaj więcej love, bo inaczej ktoś inny zgarnie fajne rzeczy. Deal?"" **Osoba 2:** ""DEAL ZIOM JESTES GOAT XDDDD""",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Wciśnięcie graczom ""skin""","Poczucie wyjątkowości Dalsze uleganie wpływowi Lepsze samopoczucie po dostaniu ""skin"" ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Zachwyt, że dostała ""skin""",Całkowita pewność, 908,19,Adolescenci,"**Osoba 1 (Streamer, dorosły, autorytet w społeczności):** ""Ej, chat, dzisiaj mamy mega event – pierwsze 10 osób, które wpisze w czacie 'MUSZE MIEĆ SKIN', dostanie legendarny skin z nowego battle pasa! Możemy to ogarnąć, ale... no, nie wiem, czy wszyscy jesteście wystarczająco zaangażowani. Ostatnio mało aktywności na streamie, nie czuję tej energii..."" **Osoba 2 (Widz, 15 lat):** ""no ja chce pls xddd daj skin"" **Osoba 1:** ""Ha, widzę, że jednak komuś zależy! Ale moment... (sprawdza czat) O kurde, Patryk z twojego teamu już wpisał pierwszy. Zastanawiam się, czy powinienem dać skin komuś, kto czasem nawet nie lajkuje filmów... Może jednak nie warto?"" **Osoba 2:** ""ZIOM JA ZAWSZE LAJKUJE I OGLADAM WSZYSTKO XD DAJ JJ PLIS TYM RAZEM"" **Osoba 1 (z uśmiechem w głosie):** ""Okej, Patryk zwolnił miejsce, bo nie był gotowy. Wiesz co? Dla takich wiernych jak ty – skin leci! Ale pamiętaj, następnym razem dawaj więcej love, bo inaczej ktoś inny zgarnie fajne rzeczy. Deal?"" **Osoba 2:** ""DEAL ZIOM JESTES GOAT XDDDD""",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Zwiększenie zasięgów poprzez zaangażowanie followersów,Dalsze tracenie czasu na oglądanie streamów,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 908,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Streamer, dorosły, autorytet w społeczności):** ""Ej, chat, dzisiaj mamy mega event – pierwsze 10 osób, które wpisze w czacie 'MUSZE MIEĆ SKIN', dostanie legendarny skin z nowego battle pasa! Możemy to ogarnąć, ale... no, nie wiem, czy wszyscy jesteście wystarczająco zaangażowani. Ostatnio mało aktywności na streamie, nie czuję tej energii..."" **Osoba 2 (Widz, 15 lat):** ""no ja chce pls xddd daj skin"" **Osoba 1:** ""Ha, widzę, że jednak komuś zależy! Ale moment... (sprawdza czat) O kurde, Patryk z twojego teamu już wpisał pierwszy. Zastanawiam się, czy powinienem dać skin komuś, kto czasem nawet nie lajkuje filmów... Może jednak nie warto?"" **Osoba 2:** ""ZIOM JA ZAWSZE LAJKUJE I OGLADAM WSZYSTKO XD DAJ JJ PLIS TYM RAZEM"" **Osoba 1 (z uśmiechem w głosie):** ""Okej, Patryk zwolnił miejsce, bo nie był gotowy. Wiesz co? Dla takich wiernych jak ty – skin leci! Ale pamiętaj, następnym razem dawaj więcej love, bo inaczej ktoś inny zgarnie fajne rzeczy. Deal?"" **Osoba 2:** ""DEAL ZIOM JESTES GOAT XDDDD""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"Zwiększenie oglądalności swojego kanału. Poszerzenie bazy fanów. ","Marnowanie czasu, pieniędzy na średnich twórców contentu.",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Potocznie bardzo mówiąc, osoba poddana wpływowi społecznemu zachowała się jak ""piesek"" streamera. Brak jakichkolwiek zdolności kognitywnych.",Wysoka pewność, 909,2,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, co wam powiem. Wiem, że większość z was słucha głównie rapu i popu, ale jeśli zrobicie mi tę przysługę i posłuchacie dziś fragmentu *The Dark Side of the Moon* Pink Floyd, to nie będę się czepiał, jak następnym razem puścicie coś swojego na przerwie. Może nawet zrobimy małą dyskusję, co wam się podobało, a co nie. Ok? **Kasia:** Ale to będzie nudne… xd **Nauczyciel:** Może i tak, ale pamiętajcie – jeśli dziś poświęcicie mi te 10 minut, to przy następnej okazji pogadamy o tym, co wy lubicie. Może nawet wrzucimy jakieś wasze ulubione kawałki na lekcji. **Marek:** No dobra, ale tylko jeśli potem puścimy Kendricka XD **Nauczyciel:** (uśmiecha się) Dogadaliśmy się. Zaczynamy?",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,- posłuchanie przez dzieci utworu The Dark Side of the Moon Pink Floyd.,"- poświęcenie czasu; - zmiana gustu muzycznego. ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"- zgodzenie się na kompromis pod pewnym warunkiem; - jedna osoba miała reakcję niezadowolenia/znudzenia. ",Wysoka pewność,"Jedną z głównych technik, którą stosuje nauczyciel jest ""obietnica w raju""." 909,9,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, co wam powiem. Wiem, że większość z was słucha głównie rapu i popu, ale jeśli zrobicie mi tę przysługę i posłuchacie dziś fragmentu *The Dark Side of the Moon* Pink Floyd, to nie będę się czepiał, jak następnym razem puścicie coś swojego na przerwie. Może nawet zrobimy małą dyskusję, co wam się podobało, a co nie. Ok? **Kasia:** Ale to będzie nudne… xd **Nauczyciel:** Może i tak, ale pamiętajcie – jeśli dziś poświęcicie mi te 10 minut, to przy następnej okazji pogadamy o tym, co wy lubicie. Może nawet wrzucimy jakieś wasze ulubione kawałki na lekcji. **Marek:** No dobra, ale tylko jeśli potem puścimy Kendricka XD **Nauczyciel:** (uśmiecha się) Dogadaliśmy się. Zaczynamy?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do posłuchania Pink Floyd poprzez technikę wymiany (10 minut za swobodę na przerwie i dyskusję o ulubionej muzyce).​ Oczekiwanie minimalnego zaangażowania i otwarcia na klasykę w zamian za ustępstwa.​ ","Bezpośrednio: odsłuchanie utworu, negocjowana swoboda muzyczna na lekcjach.​ Długofalowo: szersze horyzonty muzyczne lub utrwalenie targowania się z autorytetem, mniejsza dyscyplina. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy sceptycyzm („nudne”), potem zgoda z warunkiem („tylko jeśli Kendrick”). Uległość negocjacyjna z humorem, akceptacja kompromisu. ",Wysoka pewność, 909,12,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, co wam powiem. Wiem, że większość z was słucha głównie rapu i popu, ale jeśli zrobicie mi tę przysługę i posłuchacie dziś fragmentu *The Dark Side of the Moon* Pink Floyd, to nie będę się czepiał, jak następnym razem puścicie coś swojego na przerwie. Może nawet zrobimy małą dyskusję, co wam się podobało, a co nie. Ok? **Kasia:** Ale to będzie nudne… xd **Nauczyciel:** Może i tak, ale pamiętajcie – jeśli dziś poświęcicie mi te 10 minut, to przy następnej okazji pogadamy o tym, co wy lubicie. Może nawet wrzucimy jakieś wasze ulubione kawałki na lekcji. **Marek:** No dobra, ale tylko jeśli potem puścimy Kendricka XD **Nauczyciel:** (uśmiecha się) Dogadaliśmy się. Zaczynamy?",Brak wpływu,,,," ",,,,,Wysoka pewność,- otwarcie wyrażona prośba o wyświadczenie przysługi 909,16,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, co wam powiem. Wiem, że większość z was słucha głównie rapu i popu, ale jeśli zrobicie mi tę przysługę i posłuchacie dziś fragmentu *The Dark Side of the Moon* Pink Floyd, to nie będę się czepiał, jak następnym razem puścicie coś swojego na przerwie. Może nawet zrobimy małą dyskusję, co wam się podobało, a co nie. Ok? **Kasia:** Ale to będzie nudne… xd **Nauczyciel:** Może i tak, ale pamiętajcie – jeśli dziś poświęcicie mi te 10 minut, to przy następnej okazji pogadamy o tym, co wy lubicie. Może nawet wrzucimy jakieś wasze ulubione kawałki na lekcji. **Marek:** No dobra, ale tylko jeśli potem puścimy Kendricka XD **Nauczyciel:** (uśmiecha się) Dogadaliśmy się. Zaczynamy?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- otwarcie się uczniów na nowe gatunki muzyczne - rozwój kulturalny - nowe doświadczenia ","- rozwój gustu muzycznego - poszerzenie horyzontów kulturalnych - rozwój relacji z nauczycielem ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- początkowa niechęć - wyrażenie zgody, żart ",Wysoka pewność, 909,21,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki:** Słuchajcie, co wam powiem. Wiem, że większość z was słucha głównie rapu i popu, ale jeśli zrobicie mi tę przysługę i posłuchacie dziś fragmentu *The Dark Side of the Moon* Pink Floyd, to nie będę się czepiał, jak następnym razem puścicie coś swojego na przerwie. Może nawet zrobimy małą dyskusję, co wam się podobało, a co nie. Ok? **Kasia:** Ale to będzie nudne… xd **Nauczyciel:** Może i tak, ale pamiętajcie – jeśli dziś poświęcicie mi te 10 minut, to przy następnej okazji pogadamy o tym, co wy lubicie. Może nawet wrzucimy jakieś wasze ulubione kawałki na lekcji. **Marek:** No dobra, ale tylko jeśli potem puścimy Kendricka XD **Nauczyciel:** (uśmiecha się) Dogadaliśmy się. Zaczynamy?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do przesłuchania wskazanego utworu.,"Przesłuchanie nowego utworu. Polubienie nowego typu muzyki. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Uznanie, że utwór nauczyciela będzie nudny.",Wysoka pewność, 910,1,Rodzice,"**Dialog:** **Osoba 1** (kolega z klasy, obojętny): ""Ziom, serio nadal nie masz powerbanku xiaomi? Wszyscy mają, nawet Kacper, który zawsze gada, że go nie stać."" **Osoba 2** (odbiorca, sceptyczny): ""Nie no, po co mi to? Mam w domu ładowarkę, spoko działa."" **Osoba 1**: ""Spytaj kogokolwiek, każdy ci powie, że bez powerbanka to teraz totalny odpał. Jak ci się telefon rozładuje na mieście, to będziesz stał jak dinozaur bez neta. Nawet Julka miała ostatnio, a ona jest ultra oszczędna."" **Osoba 2**: ""Eh... no może macie rację. Tylko który niby kupić?"" **Osoba 1**: ""Xiaomi 10k, oczywiście. Jak reszta. Tylko nie bierz tej podróby z allegro, bo się spalisz. Wszyscy wiedzą, że trzeba oryginał."" **Osoba 2**: ""Dobra, dobra, może rozejrzę się w weekend...""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie kolegi do zakupu powerbanka Xiaomi,"zakup niepotrzebnego sprzętu - strata pieniędzy poczucie przynależności do grupy możliwość korzystania z telefonu bez ograniczeń zabezpieczenie na wypadek przerwy w dostawie prądu",Znaczne,Uległa,Średni opór,"podważanie argumentów osoby wpływającej przyznanie jej racji dopytywanie o szczegóły deklaracja rozeznania sytuacji w weekend",Wysoka pewność, 910,9,Adolescenci,"**Dialog:** **Osoba 1** (kolega z klasy, obojętny): ""Ziom, serio nadal nie masz powerbanku xiaomi? Wszyscy mają, nawet Kacper, który zawsze gada, że go nie stać."" **Osoba 2** (odbiorca, sceptyczny): ""Nie no, po co mi to? Mam w domu ładowarkę, spoko działa."" **Osoba 1**: ""Spytaj kogokolwiek, każdy ci powie, że bez powerbanka to teraz totalny odpał. Jak ci się telefon rozładuje na mieście, to będziesz stał jak dinozaur bez neta. Nawet Julka miała ostatnio, a ona jest ultra oszczędna."" **Osoba 2**: ""Eh... no może macie rację. Tylko który niby kupić?"" **Osoba 1**: ""Xiaomi 10k, oczywiście. Jak reszta. Tylko nie bierz tej podróby z allegro, bo się spalisz. Wszyscy wiedzą, że trzeba oryginał."" **Osoba 2**: ""Dobra, dobra, może rozejrzę się w weekend...""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie do zakupu powerbanku Xiaomi poprzez presję normy grupowej („wszyscy mają”) i straszenie wykluczeniem („totalny odpał”).​ Rekomendacja konkretnego modelu jako „oryginału”, by uniknąć podróbek i dostosować się do standardu klasy. ","Bezpośrednio: zakup powerbanku mimo początkowego sceptycyzmu, chwilowa ulga z uniknięcia „odpadu”.​ Długofalowo: nawyk konformizmu zakupowego, presja finansowa na kolejne „must have”, utrata autonomii w decyzjach konsumenckich. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowa obrona („po co mi to?”), potem wahanie i akceptacja racji („może macie rację”).​ Zgoda na rozważenie zakupu („może rozejrzę się”), czyli uległość wobec presji grupy. ",, 910,13,Nauczyciele,"**Dialog:** **Osoba 1** (kolega z klasy, obojętny): ""Ziom, serio nadal nie masz powerbanku xiaomi? Wszyscy mają, nawet Kacper, który zawsze gada, że go nie stać."" **Osoba 2** (odbiorca, sceptyczny): ""Nie no, po co mi to? Mam w domu ładowarkę, spoko działa."" **Osoba 1**: ""Spytaj kogokolwiek, każdy ci powie, że bez powerbanka to teraz totalny odpał. Jak ci się telefon rozładuje na mieście, to będziesz stał jak dinozaur bez neta. Nawet Julka miała ostatnio, a ona jest ultra oszczędna."" **Osoba 2**: ""Eh... no może macie rację. Tylko który niby kupić?"" **Osoba 1**: ""Xiaomi 10k, oczywiście. Jak reszta. Tylko nie bierz tej podróby z allegro, bo się spalisz. Wszyscy wiedzą, że trzeba oryginał."" **Osoba 2**: ""Dobra, dobra, może rozejrzę się w weekend...""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Rozczarowanie",,nakłonienie odbiorcy do zakupu powerbanka xiaomi,"zakup powerbanka trudności finansowe większa podatność na wpływ większa chęć przynależności do grupy większe podążanie za trednami FOMO większe poddawanie się wpływowi podmiotu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowa odmowa stopniowe poddawanie się wpływowi dopytywanie o szczegóły realizacji brak zobowiązywania się zakomunikowanie potencjalnej chęci zakupu powerbanka ",Całkowita pewność, 910,16,Rodzice,"**Dialog:** **Osoba 1** (kolega z klasy, obojętny): ""Ziom, serio nadal nie masz powerbanku xiaomi? Wszyscy mają, nawet Kacper, który zawsze gada, że go nie stać."" **Osoba 2** (odbiorca, sceptyczny): ""Nie no, po co mi to? Mam w domu ładowarkę, spoko działa."" **Osoba 1**: ""Spytaj kogokolwiek, każdy ci powie, że bez powerbanka to teraz totalny odpał. Jak ci się telefon rozładuje na mieście, to będziesz stał jak dinozaur bez neta. Nawet Julka miała ostatnio, a ona jest ultra oszczędna."" **Osoba 2**: ""Eh... no może macie rację. Tylko który niby kupić?"" **Osoba 1**: ""Xiaomi 10k, oczywiście. Jak reszta. Tylko nie bierz tej podróby z allegro, bo się spalisz. Wszyscy wiedzą, że trzeba oryginał."" **Osoba 2**: ""Dobra, dobra, może rozejrzę się w weekend...""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- nakłonienie do zakupu konkretnego produktu - wzmocnienie swojej pozycji w relacji koleżeńskiej ","- wydatek - odczucie korzyści (faktycznie powerbank sie przydaje) ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- początkowe zanegowanie potrzeby zakupu - przyznanie racji - deklaracja zakupu ",Wysoka pewność, 910,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog:** **Osoba 1** (kolega z klasy, obojętny): ""Ziom, serio nadal nie masz powerbanku xiaomi? Wszyscy mają, nawet Kacper, który zawsze gada, że go nie stać."" **Osoba 2** (odbiorca, sceptyczny): ""Nie no, po co mi to? Mam w domu ładowarkę, spoko działa."" **Osoba 1**: ""Spytaj kogokolwiek, każdy ci powie, że bez powerbanka to teraz totalny odpał. Jak ci się telefon rozładuje na mieście, to będziesz stał jak dinozaur bez neta. Nawet Julka miała ostatnio, a ona jest ultra oszczędna."" **Osoba 2**: ""Eh... no może macie rację. Tylko który niby kupić?"" **Osoba 1**: ""Xiaomi 10k, oczywiście. Jak reszta. Tylko nie bierz tej podróby z allegro, bo się spalisz. Wszyscy wiedzą, że trzeba oryginał."" **Osoba 2**: ""Dobra, dobra, może rozejrzę się w weekend...""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie kolegi do kupna powerbanka, bo ""wszyscy go mają"", nawet osoby które z reguły nie ulegają trendom.","Uleganie mikrotrendom. Wydawanie pieniędzy niepotrzebnie, po to by się wpasować w wyimaginowane idee społeczeństwa. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Ulegnięcie po namowom kolegi.,Wysoka pewność, 911,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście najnowszą kolekcję Realme? Totalnie przypał, nawet nie mają trybu gamingowego w tych słuchawkach. Pewnie i tak kupicie, bo każdy teraz to nosi xddd"" **Osoba 2:** ""Co? Przecież one są spoko, na reddicie pisali, że do gier nawet..."" **Osoba 1:** ""A weź, testował je mój brat na Valo i dźwięk się zacinał jak stara nokia. No chyba że lubicie wyglądać jak nooby w lobby. Ale co ja tam wiem, może faktycznie macie rację..."" **Osoba 2:** ""Naprawdę? Teraz nie wiem, bo miałem kupować..."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak wam pasuje takie coś, to luzik. Ja wolę przejść na Logitech G PRO, nawet jeśli droższe. Przynajmniej nie muszę się stresować, że mnie wyśmieją na ranku.""",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"Odwiedzenie odbiorców od zakupu słuchawek Realme Wzbudzenie obawy przed konsekwencjami zakupu ","Poczucie obawy przez konsekwencjami zakupu słuchawek Realme - wyśmianiem przez środowisko gamingowe, ""wyglądanie jak noob"" itp. Rezygnacja z zakupu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Polemizowanie ze zdaniem nadawcy,Umiarkowana pewność, 911,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście najnowszą kolekcję Realme? Totalnie przypał, nawet nie mają trybu gamingowego w tych słuchawkach. Pewnie i tak kupicie, bo każdy teraz to nosi xddd"" **Osoba 2:** ""Co? Przecież one są spoko, na reddicie pisali, że do gier nawet..."" **Osoba 1:** ""A weź, testował je mój brat na Valo i dźwięk się zacinał jak stara nokia. No chyba że lubicie wyglądać jak nooby w lobby. Ale co ja tam wiem, może faktycznie macie rację..."" **Osoba 2:** ""Naprawdę? Teraz nie wiem, bo miałem kupować..."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak wam pasuje takie coś, to luzik. Ja wolę przejść na Logitech G PRO, nawet jeśli droższe. Przynajmniej nie muszę się stresować, że mnie wyśmieją na ranku.""",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zniechęcenie kolegi do zakupu słuchawek Realme poprzez ośmieszenie produktu i podważenie jego jakości. Oczekiwanie, że odbiorca zmieni decyzję zakupową i uzna wybór Osoby 1 za bardziej „prestigowy” i rozsądny. ","Bezpośrednio: rezygnacja z planowanego zakupu, pojawienie się niepewności i obniżenie pewności własnych wyborów. Dalsze: zwiększona zależność od opinii rówieśników, lęk przed ośmieszeniem, wpływ na przyszłe decyzje dotyczące sprzętu lub stylu. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Zdezorientowanie i zakwestionowanie własnych planów zakupowych. Uległe przyjęcie negatywnej opinii rozmówcy i wahanie przed dalszym działaniem. ",Wysoka pewność, 911,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście najnowszą kolekcję Realme? Totalnie przypał, nawet nie mają trybu gamingowego w tych słuchawkach. Pewnie i tak kupicie, bo każdy teraz to nosi xddd"" **Osoba 2:** ""Co? Przecież one są spoko, na reddicie pisali, że do gier nawet..."" **Osoba 1:** ""A weź, testował je mój brat na Valo i dźwięk się zacinał jak stara nokia. No chyba że lubicie wyglądać jak nooby w lobby. Ale co ja tam wiem, może faktycznie macie rację..."" **Osoba 2:** ""Naprawdę? Teraz nie wiem, bo miałem kupować..."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak wam pasuje takie coś, to luzik. Ja wolę przejść na Logitech G PRO, nawet jeśli droższe. Przynajmniej nie muszę się stresować, że mnie wyśmieją na ranku.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wymiana opinii na temat produktu 911,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście najnowszą kolekcję Realme? Totalnie przypał, nawet nie mają trybu gamingowego w tych słuchawkach. Pewnie i tak kupicie, bo każdy teraz to nosi xddd"" **Osoba 2:** ""Co? Przecież one są spoko, na reddicie pisali, że do gier nawet..."" **Osoba 1:** ""A weź, testował je mój brat na Valo i dźwięk się zacinał jak stara nokia. No chyba że lubicie wyglądać jak nooby w lobby. Ale co ja tam wiem, może faktycznie macie rację..."" **Osoba 2:** ""Naprawdę? Teraz nie wiem, bo miałem kupować..."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak wam pasuje takie coś, to luzik. Ja wolę przejść na Logitech G PRO, nawet jeśli droższe. Przynajmniej nie muszę się stresować, że mnie wyśmieją na ranku.""",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie do kupna słuchawek Logitech,Skłonienie się do kupna konkretnej marki słuchawek,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Dezorientacja,Umiarkowana pewność, 911,21,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Ej, widzieliście najnowszą kolekcję Realme? Totalnie przypał, nawet nie mają trybu gamingowego w tych słuchawkach. Pewnie i tak kupicie, bo każdy teraz to nosi xddd"" **Osoba 2:** ""Co? Przecież one są spoko, na reddicie pisali, że do gier nawet..."" **Osoba 1:** ""A weź, testował je mój brat na Valo i dźwięk się zacinał jak stara nokia. No chyba że lubicie wyglądać jak nooby w lobby. Ale co ja tam wiem, może faktycznie macie rację..."" **Osoba 2:** ""Naprawdę? Teraz nie wiem, bo miałem kupować..."" **Osoba 1:** ""Spoko, jak wam pasuje takie coś, to luzik. Ja wolę przejść na Logitech G PRO, nawet jeśli droższe. Przynajmniej nie muszę się stresować, że mnie wyśmieją na ranku.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Odciągnięcie osoby 2 od kupienia słuchawek Realme. Nakłonienie rozmówcy do zakupu innych słuchawek. Pokazanie rozmówcy wad słuchawek. ","Rezygnacja z planowanego zakupu. Ponowne przejrzenie opinii o sprzęcie. Rozważenie zakupu słuchawek innego producenta. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Zdziwienie negatywną opinią rozmówcy. Przemyślenie planowanego zakupu. ",Wysoka pewność, 913,2,Psychologowie,"Matka: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: No... jasne. Co tam? Matka: Słuchaj, wiesz, że twój brat niedługo ma te ważne egzaminy, a w jego pokoju jest taki hałas od ulicy. Zastanawiam się... czy nie zamieniłbyś się z nim pokojem? Twój jest z tyłu domu, cichszy. To by mu bardzo pomogło. Kuba: Ale... serio? Mam się wyprowadzać? Mam tu wszystko ustawione, moją kolekcję plakatów, sprzęt... To bez sensu. Matka: Rozumiem. To faktycznie duża zmiana. No dobrze, to może inaczej... Czy mógłbyś po prostu odstąpić mu swój pokój na trzy godziny w sobotę i w niedzielę, tylko na czas jego nauki? Mógłbyś wtedy pograć na konsoli w salonie. Tylko te dwa dni w tygodniu. Kuba: Eeee... no dobra. Tylko na te trzy godziny? No okej, mogę tak zrobić. Matka: Dziękuję ci, jesteś naprawdę dobrym bratem.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- uzyskanie cichej przestrzeni dla nauki drugiego syna; - przekonanie pierwszego syna, aby odstąpił swój pokój. ","- lekka frustracja lub niezadowolenie; - obawa, że coś w pokoju zostanie zniszczone pod nieobecność syna; - wdzięczność mamy i brata; ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- podenerwowanie informacją o przeprowadzce; - odetchnięcie i zgodzenie się na ""lżejszą"" propozycję ",Całkowita pewność,"Dodatkowo mama, aby jeszcze bardziej przekonać syna stosuje technikę ""obietnica w raju""." 913,5,Eksperci ds. komunikacji,"Matka: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: No... jasne. Co tam? Matka: Słuchaj, wiesz, że twój brat niedługo ma te ważne egzaminy, a w jego pokoju jest taki hałas od ulicy. Zastanawiam się... czy nie zamieniłbyś się z nim pokojem? Twój jest z tyłu domu, cichszy. To by mu bardzo pomogło. Kuba: Ale... serio? Mam się wyprowadzać? Mam tu wszystko ustawione, moją kolekcję plakatów, sprzęt... To bez sensu. Matka: Rozumiem. To faktycznie duża zmiana. No dobrze, to może inaczej... Czy mógłbyś po prostu odstąpić mu swój pokój na trzy godziny w sobotę i w niedzielę, tylko na czas jego nauki? Mógłbyś wtedy pograć na konsoli w salonie. Tylko te dwa dni w tygodniu. Kuba: Eeee... no dobra. Tylko na te trzy godziny? No okej, mogę tak zrobić. Matka: Dziękuję ci, jesteś naprawdę dobrym bratem.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"pomoc synowi; negocjacje z drugim, by udostępnił mu swoją przestrzeń; ","poprawa jakości nauki syna; uzależnienie drugiego od konsoli; wzmacnianie interesownej postawy; ",,Uległa,Średni opór,"niechętna dla zamiany pokoi; przystał na czasowe udostępnienie pomieszczenia w zamian za grę na konsoli przez 3h; ",Umiarkowana pewność, 913,13,Nauczyciele,"Matka: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: No... jasne. Co tam? Matka: Słuchaj, wiesz, że twój brat niedługo ma te ważne egzaminy, a w jego pokoju jest taki hałas od ulicy. Zastanawiam się... czy nie zamieniłbyś się z nim pokojem? Twój jest z tyłu domu, cichszy. To by mu bardzo pomogło. Kuba: Ale... serio? Mam się wyprowadzać? Mam tu wszystko ustawione, moją kolekcję plakatów, sprzęt... To bez sensu. Matka: Rozumiem. To faktycznie duża zmiana. No dobrze, to może inaczej... Czy mógłbyś po prostu odstąpić mu swój pokój na trzy godziny w sobotę i w niedzielę, tylko na czas jego nauki? Mógłbyś wtedy pograć na konsoli w salonie. Tylko te dwa dni w tygodniu. Kuba: Eeee... no dobra. Tylko na te trzy godziny? No okej, mogę tak zrobić. Matka: Dziękuję ci, jesteś naprawdę dobrym bratem.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Kuby do odstąpienia bratu pokoju na naukę do egzaminów,"większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec rodziców większa uległość wobec autorytetu mniejsza asertywność mniejsza autonomia mniej krytyczne podejście wobec wpływu odstąpienie bratu pokoju większa skłonność do spełniania próśb więcej czasu na grę na konsoli ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odmowa pierwszej prośby przystanie na drugą prośbę ",Całkowita pewność, 913,15,Eksperci ds. komunikacji,"Matka: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: No... jasne. Co tam? Matka: Słuchaj, wiesz, że twój brat niedługo ma te ważne egzaminy, a w jego pokoju jest taki hałas od ulicy. Zastanawiam się... czy nie zamieniłbyś się z nim pokojem? Twój jest z tyłu domu, cichszy. To by mu bardzo pomogło. Kuba: Ale... serio? Mam się wyprowadzać? Mam tu wszystko ustawione, moją kolekcję plakatów, sprzęt... To bez sensu. Matka: Rozumiem. To faktycznie duża zmiana. No dobrze, to może inaczej... Czy mógłbyś po prostu odstąpić mu swój pokój na trzy godziny w sobotę i w niedzielę, tylko na czas jego nauki? Mógłbyś wtedy pograć na konsoli w salonie. Tylko te dwa dni w tygodniu. Kuba: Eeee... no dobra. Tylko na te trzy godziny? No okej, mogę tak zrobić. Matka: Dziękuję ci, jesteś naprawdę dobrym bratem.",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"odstąpienie pokoju dla brat ze względu na egzaminy ","uzmysłowienie sobie, że warto robić coś dla drugiej osoby nawet jeśli nas to coś kosztuje",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"odrzuca prośbę, bo wydaje mu się zbyt wymagająca akceptuje prośbę, gdy nie jest już tak dla nie go uciążliwa ",Wysoka pewność, 913,20,Eksperci ds. komunikacji,"Matka: Kuba, możemy na chwilę porozmawiać? Kuba: No... jasne. Co tam? Matka: Słuchaj, wiesz, że twój brat niedługo ma te ważne egzaminy, a w jego pokoju jest taki hałas od ulicy. Zastanawiam się... czy nie zamieniłbyś się z nim pokojem? Twój jest z tyłu domu, cichszy. To by mu bardzo pomogło. Kuba: Ale... serio? Mam się wyprowadzać? Mam tu wszystko ustawione, moją kolekcję plakatów, sprzęt... To bez sensu. Matka: Rozumiem. To faktycznie duża zmiana. No dobrze, to może inaczej... Czy mógłbyś po prostu odstąpić mu swój pokój na trzy godziny w sobotę i w niedzielę, tylko na czas jego nauki? Mógłbyś wtedy pograć na konsoli w salonie. Tylko te dwa dni w tygodniu. Kuba: Eeee... no dobra. Tylko na te trzy godziny? No okej, mogę tak zrobić. Matka: Dziękuję ci, jesteś naprawdę dobrym bratem.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Odstąpienie bratu pokoju w zamian za ""nagrodę"", czyli możliwość grania w gry w salonie. ",Brak dostępu do pokoju.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Oddanie pokoju na stałe = szaleństwo, na 3 godziny = już git.",Wysoka pewność, 914,1,Rodzice,"**Streamer (głos z filmiku na YouTubę):** „Siemka mordki! Mega wam polecam nową grę, **Resident Evil 4 Remake**? Każdy już to ograł, nie? XD Serio, na każdym forum tylko o tym piszą, nawet małe dzieci znają fabułę na pamięć. Jak można jeszcze tego nie mieć? No chyba, że jesteście totalnie offline, ale kto tak żyje w 2024?” **Chat (komentarze na żywo):** **Użytkownik_1:** „no właśnie się zastanawiam, czy warto kupić” **Użytkownik_2:** „jak to czy warto? wszyscy już dawno przeszli XD nawet mój 12-letni brat” **Streamer:** „No dokładnie, patrzcie nawet ***[wskazuje na czat]*** – zero dyskusji, po prostu bierzecie i gracie. Albo jesteście w temacie, albo no… sorry, ale wypad z rozmowy.” **Użytkownik_1 (po chwili):** „okej, okej... kupuję, już lecę na Steama xd” **Streamer:** „No i super! Witamy w klubie, ziomek.” *(śmiech)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zmuszenie użytkownika do zakupu nowej gry,"poczucie frustracji wynikające z poddania się presji społecznej zakup nowej gry pozostanie częścią ekipy zaangażowanie czasowe w grę",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"pytanie o opinie na temat gry poddanie się presji społecznej deklaracja natychmiastowego zakupu gry",Wysoka pewność,"Streamer jako główna osoba wpływająca i Użytkownik_2 jako dodatkowa osoba wywierająca wpływ Dodatkowy odbiorca grupowy - uczestnicy chata Inna technika - zawstydzanie oraz pozorny wybór" 914,6,Rodzice,"**Streamer (głos z filmiku na YouTubę):** „Siemka mordki! Mega wam polecam nową grę, **Resident Evil 4 Remake**? Każdy już to ograł, nie? XD Serio, na każdym forum tylko o tym piszą, nawet małe dzieci znają fabułę na pamięć. Jak można jeszcze tego nie mieć? No chyba, że jesteście totalnie offline, ale kto tak żyje w 2024?” **Chat (komentarze na żywo):** **Użytkownik_1:** „no właśnie się zastanawiam, czy warto kupić” **Użytkownik_2:** „jak to czy warto? wszyscy już dawno przeszli XD nawet mój 12-letni brat” **Streamer:** „No dokładnie, patrzcie nawet ***[wskazuje na czat]*** – zero dyskusji, po prostu bierzecie i gracie. Albo jesteście w temacie, albo no… sorry, ale wypad z rozmowy.” **Użytkownik_1 (po chwili):** „okej, okej... kupuję, już lecę na Steama xd” **Streamer:** „No i super! Witamy w klubie, ziomek.” *(śmiech)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do zakupu gry,"zakup gry wydanie pieniędzy poczucie winy ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 914,14,Adolescenci,"**Streamer (głos z filmiku na YouTubę):** „Siemka mordki! Mega wam polecam nową grę, **Resident Evil 4 Remake**? Każdy już to ograł, nie? XD Serio, na każdym forum tylko o tym piszą, nawet małe dzieci znają fabułę na pamięć. Jak można jeszcze tego nie mieć? No chyba, że jesteście totalnie offline, ale kto tak żyje w 2024?” **Chat (komentarze na żywo):** **Użytkownik_1:** „no właśnie się zastanawiam, czy warto kupić” **Użytkownik_2:** „jak to czy warto? wszyscy już dawno przeszli XD nawet mój 12-letni brat” **Streamer:** „No dokładnie, patrzcie nawet ***[wskazuje na czat]*** – zero dyskusji, po prostu bierzecie i gracie. Albo jesteście w temacie, albo no… sorry, ale wypad z rozmowy.” **Użytkownik_1 (po chwili):** „okej, okej... kupuję, już lecę na Steama xd” **Streamer:** „No i super! Witamy w klubie, ziomek.” *(śmiech)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu (gra) nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu (gry) niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowej gry przynależność do grupy poświęcenie większej ilości czasu na granie - ze względu na poniesione wydatki ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zastanawia się (użytkownik 1) decyduje że kupi (użytkownik 1) ",Całkowita pewność, 914,19,Adolescenci,"**Streamer (głos z filmiku na YouTubę):** „Siemka mordki! Mega wam polecam nową grę, **Resident Evil 4 Remake**? Każdy już to ograł, nie? XD Serio, na każdym forum tylko o tym piszą, nawet małe dzieci znają fabułę na pamięć. Jak można jeszcze tego nie mieć? No chyba, że jesteście totalnie offline, ale kto tak żyje w 2024?” **Chat (komentarze na żywo):** **Użytkownik_1:** „no właśnie się zastanawiam, czy warto kupić” **Użytkownik_2:** „jak to czy warto? wszyscy już dawno przeszli XD nawet mój 12-letni brat” **Streamer:** „No dokładnie, patrzcie nawet ***[wskazuje na czat]*** – zero dyskusji, po prostu bierzecie i gracie. Albo jesteście w temacie, albo no… sorry, ale wypad z rozmowy.” **Użytkownik_1 (po chwili):** „okej, okej... kupuję, już lecę na Steama xd” **Streamer:** „No i super! Witamy w klubie, ziomek.” *(śmiech)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do kupna gry komputerowej,"Wydanie pieniędzy na grę Dalsze marnowanie czasu na granie Wystawianie się na dalszy wpływ streamera poprzez pozostanie w strefie jego wpływu",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Akceptacja argumentacji steamera i użytkownika 2,Wysoka pewność, 914,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (głos z filmiku na YouTubę):** „Siemka mordki! Mega wam polecam nową grę, **Resident Evil 4 Remake**? Każdy już to ograł, nie? XD Serio, na każdym forum tylko o tym piszą, nawet małe dzieci znają fabułę na pamięć. Jak można jeszcze tego nie mieć? No chyba, że jesteście totalnie offline, ale kto tak żyje w 2024?” **Chat (komentarze na żywo):** **Użytkownik_1:** „no właśnie się zastanawiam, czy warto kupić” **Użytkownik_2:** „jak to czy warto? wszyscy już dawno przeszli XD nawet mój 12-letni brat” **Streamer:** „No dokładnie, patrzcie nawet ***[wskazuje na czat]*** – zero dyskusji, po prostu bierzecie i gracie. Albo jesteście w temacie, albo no… sorry, ale wypad z rozmowy.” **Użytkownik_1 (po chwili):** „okej, okej... kupuję, już lecę na Steama xd” **Streamer:** „No i super! Witamy w klubie, ziomek.” *(śmiech)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie do kupna gry, bo „wszyscy” w nią grają.","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Spędzanie wolnego czasu na czymś co nie sprawia nam przyjemności. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Potwierdzenie domysłów osoby ulegającej wpływowi społecznemu, tj. czy kupić grę. ",Całkowita pewność, 916,2,Psychologowie,"""@wszyscy na klasowym TG: Hejka ziomki, właśnie dostałam info od prof. Kowalskiej, że mamy najlepszą klasę w szkole jeśli chodzi o projekty z chemii! No nie wiem jak wy, ale czuje, że to przez to, że mamy największy potencjał i ogarniamy więcej niż reszta. A swoją drogą – widzieliście nową cole limited edition? Skoro jesteśmy tacy zajebiści, to może warto zrobić wspólne zdjęcie z nią po szkole? XD Btw, ktoś idzie do biedry po zakupy?""",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja słabo widoczna,"- zachęcie do wspólnej aktywności (zrobienie zdjęcia); - wspólne zakupy nowego smaku coli; - zwiększenie poczucia tożsamości grupowej. ","- inwestycja finansowa; - poczucie wyjątkowości; - zwiększenie poczucia sprawczości; - zwiększenie poczucia własnej wartości. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 916,8,Nauczyciele,"""@wszyscy na klasowym TG: Hejka ziomki, właśnie dostałam info od prof. Kowalskiej, że mamy najlepszą klasę w szkole jeśli chodzi o projekty z chemii! No nie wiem jak wy, ale czuje, że to przez to, że mamy największy potencjał i ogarniamy więcej niż reszta. A swoją drogą – widzieliście nową cole limited edition? Skoro jesteśmy tacy zajebiści, to może warto zrobić wspólne zdjęcie z nią po szkole? XD Btw, ktoś idzie do biedry po zakupy?""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie produktu podpięcie się zdjęciem pod jakąś akcję promocyjną namówienie do produktu kolegów rozpropagowanie promocji ","poszerzą działanie reklamy więcej znajomych kupi produkt będą twarzą akcji",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność,mocno zmyślony przykład 916,12,Psychologowie,"""@wszyscy na klasowym TG: Hejka ziomki, właśnie dostałam info od prof. Kowalskiej, że mamy najlepszą klasę w szkole jeśli chodzi o projekty z chemii! No nie wiem jak wy, ale czuje, że to przez to, że mamy największy potencjał i ogarniamy więcej niż reszta. A swoją drogą – widzieliście nową cole limited edition? Skoro jesteśmy tacy zajebiści, to może warto zrobić wspólne zdjęcie z nią po szkole? XD Btw, ktoś idzie do biedry po zakupy?""",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"- bardzo chaotyczny wpis/ wypowiedź - trudno ocenić jaka jest intencja autora wypowiedzi - dlaczego autor wypowiedzi miałby namawiać innych do robienia sobie zdjęcia z colą? nie ma podanego żadnego argumentu (np. konkurs w mediach społecznościowych) " 916,18,Nauczyciele,"""@wszyscy na klasowym TG: Hejka ziomki, właśnie dostałam info od prof. Kowalskiej, że mamy najlepszą klasę w szkole jeśli chodzi o projekty z chemii! No nie wiem jak wy, ale czuje, że to przez to, że mamy największy potencjał i ogarniamy więcej niż reszta. A swoją drogą – widzieliście nową cole limited edition? Skoro jesteśmy tacy zajebiści, to może warto zrobić wspólne zdjęcie z nią po szkole? XD Btw, ktoś idzie do biedry po zakupy?""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,zakup nowej coli,"spróbowanie nowego napoju wyróżnienie się ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 916,21,Rodzice,"""@wszyscy na klasowym TG: Hejka ziomki, właśnie dostałam info od prof. Kowalskiej, że mamy najlepszą klasę w szkole jeśli chodzi o projekty z chemii! No nie wiem jak wy, ale czuje, że to przez to, że mamy największy potencjał i ogarniamy więcej niż reszta. A swoją drogą – widzieliście nową cole limited edition? Skoro jesteśmy tacy zajebiści, to może warto zrobić wspólne zdjęcie z nią po szkole? XD Btw, ktoś idzie do biedry po zakupy?""",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie",,Nakłonienie znajomych z klasy do zakupu coli.,"Zakup coli. ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Bardzo bezsensowna wypowiedź. Czemu osoba przy chwaleniu klasy są projekt z chemii łączy to z colą. Uważam, że jest to nie do końca rzeczywista sytuacja. " 917,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Nie no, ogarnijcie się, ostatnio nie da się Was słuchać… Olejcie te 'eksperymenty', ludzie was polubili za stare klimaty, a teraz jakaś drama :/ Jako fanka od lat mam wrażenie, że Wam się nie chce xd""",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"zmiana postawy lubianego zespołu wyrażenie dezaprobaty ","bezpośrednie: wyjście naprzeciw oczekiwaniom fanów poprzez zaadresowanie ich komentarzy i swoiste ""udobruchanie"" ich dalsze następstwa: w zależności od reakcji, zyskanie odpowiadającego jej wizerunku w oczach fanów dalsze następstwa: potencjalne umocnienie bądź wygaszenie kryzysu wizerunkowego ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 917,7,Psychologowie,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Nie no, ogarnijcie się, ostatnio nie da się Was słuchać… Olejcie te 'eksperymenty', ludzie was polubili za stare klimaty, a teraz jakaś drama :/ Jako fanka od lat mam wrażenie, że Wam się nie chce xd""",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"Powrót zespołu do ""starych klimatów"" Zaprzestanie ""eksperymentów"" muzycznych Większe zaangażowanie zespołu ","Zmiana brzmienia utworów zespołu Zaprzestanie eksperymentowania z muzyką Powrót do starych brzmień Dysonans poznawczy Poczucie, że robi się coś ""pod publiczkę"" ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 917,13,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Nie no, ogarnijcie się, ostatnio nie da się Was słuchać… Olejcie te 'eksperymenty', ludzie was polubili za stare klimaty, a teraz jakaś drama :/ Jako fanka od lat mam wrażenie, że Wam się nie chce xd""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie zespołu do powrotu do starego brzmienia,"większa podatność na wpływ większa podatność na komentarze i opinie fanów mniejsze zaufanie do swojej wizji artystycznej zadowolenie z powrotu do wcześniejszego stylu utrata nowych fanów pozyskanie nowych fanów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 917,18,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Nie no, ogarnijcie się, ostatnio nie da się Was słuchać… Olejcie te 'eksperymenty', ludzie was polubili za stare klimaty, a teraz jakaś drama :/ Jako fanka od lat mam wrażenie, że Wam się nie chce xd""",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja słabo widoczna,zmotywowanie zespołu do grania po staremu,nie stracenie zaufania fanów,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 917,21,Rodzice,"*Komentarz pod postem zespołu na Instagramie:* ""Nie no, ogarnijcie się, ostatnio nie da się Was słuchać… Olejcie te 'eksperymenty', ludzie was polubili za stare klimaty, a teraz jakaś drama :/ Jako fanka od lat mam wrażenie, że Wam się nie chce xd""",Jednoznaczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie zespołu do powrotu do starego stylu wykonywania utworów. Krytyka aktualnych utworów zespołu. ","Rozważenie krytyki fanki. Możliwa zmiana stylu wykonywania muzyki. Utrata wiary w siebie. ",Znaczne,,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 918,2,Psychologowie,"**Post w klasowej grupie na Facebooku:** **Nauczyciel:** *Hej klaso, widzę, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, jak wyglądacie na zdjęciach. Pamiętajcie, że ważniejsze jest to, co macie w środku... chyba że mówimy o moim nowym krawacie z kreskówkowymi pingwinami, bo tym warto się pochwalić przed innymi! Ale tak serio (wiem, miałem nie używać tego słowa) – nie dajcie się zwariować. Każdy z was ma być sobą.* **Uczeń 1:** *proszę pana, ale pan wie, że pingwiny nie są już w modzie? teraz są capybary xdd* **Nauczyciel:** *Capybary? A to ci nowość! No dobra, następnym razem przyniosę krawat z leniwymi zwierzakami. Ale tylko jeśli obiecacie, że przestaniecie się porównywać do tych wszystkich „perfekcyjnych” zdjęć. Chyba nie chcecie, żeby waszym wspomnieniem z liceum była moja tragiczna moda, prawda?* **Uczeń 2:** *ok, ale niech pan nie przynosi już tych krawatów...mogą być zwyczajne* **Nauczyciel:** *To mogę zrobićl! W zamian za brak krytyki mojego stylu – wy też odpuścicie sobie stresowanie się każdym selfie. I żadnych „hejtów” na siebie, bo jak zobaczę, to wstawię wam zdjęcie z mojej studniówki w dresach Adidasa. I uwierzcie mi, nikt tego nie chce. 😅*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie uczniów do bycia sobą; - zniechęcenie do dorównywania nieistniejącym ideałom. ",- zwiększenie pewności siebie.,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- zgodzenie się pod warunkiem ""niech pan nie przynosi już tych krawatów"".",Umiarkowana pewność,Dialog brzmi nienaturalnie. 918,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post w klasowej grupie na Facebooku:** **Nauczyciel:** *Hej klaso, widzę, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, jak wyglądacie na zdjęciach. Pamiętajcie, że ważniejsze jest to, co macie w środku... chyba że mówimy o moim nowym krawacie z kreskówkowymi pingwinami, bo tym warto się pochwalić przed innymi! Ale tak serio (wiem, miałem nie używać tego słowa) – nie dajcie się zwariować. Każdy z was ma być sobą.* **Uczeń 1:** *proszę pana, ale pan wie, że pingwiny nie są już w modzie? teraz są capybary xdd* **Nauczyciel:** *Capybary? A to ci nowość! No dobra, następnym razem przyniosę krawat z leniwymi zwierzakami. Ale tylko jeśli obiecacie, że przestaniecie się porównywać do tych wszystkich „perfekcyjnych” zdjęć. Chyba nie chcecie, żeby waszym wspomnieniem z liceum była moja tragiczna moda, prawda?* **Uczeń 2:** *ok, ale niech pan nie przynosi już tych krawatów...mogą być zwyczajne* **Nauczyciel:** *To mogę zrobićl! W zamian za brak krytyki mojego stylu – wy też odpuścicie sobie stresowanie się każdym selfie. I żadnych „hejtów” na siebie, bo jak zobaczę, to wstawię wam zdjęcie z mojej studniówki w dresach Adidasa. I uwierzcie mi, nikt tego nie chce. 😅*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"chęć zachęcenie uczniów do nieporównywania się do ""idealnych"" zdjęć, zaprzestanie hejtu, zbudowanie bliższej relacji z grupą","wyższa ocena własnej wartości, zaakceptowanie swojego wyglądu, akceptująca postawa w stosunku do rówieśników, pogłębienie relacji z nauczycielem",Znaczne,Uległa,Brak oporu,humorystyczna rozmowa z nauczycielem,Całkowita pewność, 918,11,Rodzice,"**Post w klasowej grupie na Facebooku:** **Nauczyciel:** *Hej klaso, widzę, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, jak wyglądacie na zdjęciach. Pamiętajcie, że ważniejsze jest to, co macie w środku... chyba że mówimy o moim nowym krawacie z kreskówkowymi pingwinami, bo tym warto się pochwalić przed innymi! Ale tak serio (wiem, miałem nie używać tego słowa) – nie dajcie się zwariować. Każdy z was ma być sobą.* **Uczeń 1:** *proszę pana, ale pan wie, że pingwiny nie są już w modzie? teraz są capybary xdd* **Nauczyciel:** *Capybary? A to ci nowość! No dobra, następnym razem przyniosę krawat z leniwymi zwierzakami. Ale tylko jeśli obiecacie, że przestaniecie się porównywać do tych wszystkich „perfekcyjnych” zdjęć. Chyba nie chcecie, żeby waszym wspomnieniem z liceum była moja tragiczna moda, prawda?* **Uczeń 2:** *ok, ale niech pan nie przynosi już tych krawatów...mogą być zwyczajne* **Nauczyciel:** *To mogę zrobićl! W zamian za brak krytyki mojego stylu – wy też odpuścicie sobie stresowanie się każdym selfie. I żadnych „hejtów” na siebie, bo jak zobaczę, to wstawię wam zdjęcie z mojej studniówki w dresach Adidasa. I uwierzcie mi, nikt tego nie chce. 😅*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,Zapobieganie porównywania się do perfekcyjnych zdjęć,Nauczenie się nieporównywania do perfekcyjnych zdjęć,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Uczeń przyznał rację nauczycielowi, nie stawiał oporu ",Wysoka pewność, 918,18,Nauczyciele,"**Post w klasowej grupie na Facebooku:** **Nauczyciel:** *Hej klaso, widzę, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, jak wyglądacie na zdjęciach. Pamiętajcie, że ważniejsze jest to, co macie w środku... chyba że mówimy o moim nowym krawacie z kreskówkowymi pingwinami, bo tym warto się pochwalić przed innymi! Ale tak serio (wiem, miałem nie używać tego słowa) – nie dajcie się zwariować. Każdy z was ma być sobą.* **Uczeń 1:** *proszę pana, ale pan wie, że pingwiny nie są już w modzie? teraz są capybary xdd* **Nauczyciel:** *Capybary? A to ci nowość! No dobra, następnym razem przyniosę krawat z leniwymi zwierzakami. Ale tylko jeśli obiecacie, że przestaniecie się porównywać do tych wszystkich „perfekcyjnych” zdjęć. Chyba nie chcecie, żeby waszym wspomnieniem z liceum była moja tragiczna moda, prawda?* **Uczeń 2:** *ok, ale niech pan nie przynosi już tych krawatów...mogą być zwyczajne* **Nauczyciel:** *To mogę zrobićl! W zamian za brak krytyki mojego stylu – wy też odpuścicie sobie stresowanie się każdym selfie. I żadnych „hejtów” na siebie, bo jak zobaczę, to wstawię wam zdjęcie z mojej studniówki w dresach Adidasa. I uwierzcie mi, nikt tego nie chce. 😅*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"zmiana nastawienia do postrzegania siebie wśród młodzieży zamiana postawy - zwracanie uwagi na wnętrze człowieka ","poczucie dobrostanu lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,żartobliwe odpowiedzi,Wysoka pewność, 918,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post w klasowej grupie na Facebooku:** **Nauczyciel:** *Hej klaso, widzę, że ostatnio dużo rozmawiacie o tym, jak wyglądacie na zdjęciach. Pamiętajcie, że ważniejsze jest to, co macie w środku... chyba że mówimy o moim nowym krawacie z kreskówkowymi pingwinami, bo tym warto się pochwalić przed innymi! Ale tak serio (wiem, miałem nie używać tego słowa) – nie dajcie się zwariować. Każdy z was ma być sobą.* **Uczeń 1:** *proszę pana, ale pan wie, że pingwiny nie są już w modzie? teraz są capybary xdd* **Nauczyciel:** *Capybary? A to ci nowość! No dobra, następnym razem przyniosę krawat z leniwymi zwierzakami. Ale tylko jeśli obiecacie, że przestaniecie się porównywać do tych wszystkich „perfekcyjnych” zdjęć. Chyba nie chcecie, żeby waszym wspomnieniem z liceum była moja tragiczna moda, prawda?* **Uczeń 2:** *ok, ale niech pan nie przynosi już tych krawatów...mogą być zwyczajne* **Nauczyciel:** *To mogę zrobićl! W zamian za brak krytyki mojego stylu – wy też odpuścicie sobie stresowanie się każdym selfie. I żadnych „hejtów” na siebie, bo jak zobaczę, to wstawię wam zdjęcie z mojej studniówki w dresach Adidasa. I uwierzcie mi, nikt tego nie chce. 😅*",Jednoznaczny,"Humor Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel ma czysto dobrą intencję, zachęcenie swoich uczniów do nieprzejmowania się aż tak tym jak się wyjdzie na zdjęciu, jak się wygląda, tylko zachęcenie do pełnego polubienia siebie.","Polubienie siebie. Lepsze patrzenie na swój całokształt. Polepszenie mniemania o sobie. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 919,4,Adolescenci,"*Trener na boisku, zwracając się do grupy nastolatków, którzy właśnie skończyli rozgrzewkę:* ""Wiecie co, dzisiaj moglibyśmy zrobić taki wyjątkowy sparing – pięć pełnych tercji, ze wszystkimi zasadami jak na prawdziwym meczu. Co wy na to?"" *(grupa zawodników zniechęcona, jęczy, jeden krzyczy ""Nieee, panie trenerze, to za dużo!"")* *Trener uśmiecha się lekko i kontynuuje:* ""No dobra, niech będzie. W takim razie zrobimy tylko dwie tercje, ale musicie się postarać – pełne zaangażowanie, rozumiecie? Bo jak nie, to wracamy do pomysłu z pięcioma."" *(młodzież szybko się zgadza, kilku zawodników podnosi głowy z ulgą)* *Jeden z chłopaków szepcze do kolegi:* ""Ale to i tak lepsze niż pięć, no kurde...""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do pełnego zaangażowania Wywołanie presji do spełnienia oczekiwań trenera w obawie przed konsekwencjami - większą ilości tercji (pierwszej propozycji) ","Większa presja by zadowolić trenera i zaprezentować pełne zaangażowanie Zwiększone zaangażowanie w grę ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Odrzucenie pierwszej propozycji - dużo większego wysiłku Przyjęcie z ulgą drugiej mniej wysiłkowej propozycji, pomimo warunku większego zaangażowania ",Całkowita pewność, 919,9,Adolescenci,"*Trener na boisku, zwracając się do grupy nastolatków, którzy właśnie skończyli rozgrzewkę:* ""Wiecie co, dzisiaj moglibyśmy zrobić taki wyjątkowy sparing – pięć pełnych tercji, ze wszystkimi zasadami jak na prawdziwym meczu. Co wy na to?"" *(grupa zawodników zniechęcona, jęczy, jeden krzyczy ""Nieee, panie trenerze, to za dużo!"")* *Trener uśmiecha się lekko i kontynuuje:* ""No dobra, niech będzie. W takim razie zrobimy tylko dwie tercje, ale musicie się postarać – pełne zaangażowanie, rozumiecie? Bo jak nie, to wracamy do pomysłu z pięcioma."" *(młodzież szybko się zgadza, kilku zawodników podnosi głowy z ulgą)* *Jeden z chłopaków szepcze do kolegi:* ""Ale to i tak lepsze niż pięć, no kurde...""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Zmniejszenie oporu wobec treningu poprzez kompromis (z 5 do 2 tercji) z groźbą powrotu do pierwotnego planu.​ Wymuszenie pełnego zaangażowania w sparing, wykorzystując ulgę jako motywator do posłuszeństwa. ","Bezpośrednio: pełne zaangażowanie w 2 tercje mimo zmęczenia, chwilowa ulga z uniknięcia większego wysiłku.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec autorytetu trenera, wzrost stresu przed negocjacjami, akceptacja kompromisów jako normy. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Szybka zgoda grupy z ulgą po negocjacjach, podniesione głowy i akceptacja warunków.​ Szeptane uznanie kompromisu jako „lepszego niż pięć”, czyli uległość z pozytywnym nastawieniem. ",Wysoka pewność, 919,14,Adolescenci,"*Trener na boisku, zwracając się do grupy nastolatków, którzy właśnie skończyli rozgrzewkę:* ""Wiecie co, dzisiaj moglibyśmy zrobić taki wyjątkowy sparing – pięć pełnych tercji, ze wszystkimi zasadami jak na prawdziwym meczu. Co wy na to?"" *(grupa zawodników zniechęcona, jęczy, jeden krzyczy ""Nieee, panie trenerze, to za dużo!"")* *Trener uśmiecha się lekko i kontynuuje:* ""No dobra, niech będzie. W takim razie zrobimy tylko dwie tercje, ale musicie się postarać – pełne zaangażowanie, rozumiecie? Bo jak nie, to wracamy do pomysłu z pięcioma."" *(młodzież szybko się zgadza, kilku zawodników podnosi głowy z ulgą)* *Jeden z chłopaków szepcze do kolegi:* ""Ale to i tak lepsze niż pięć, no kurde...""",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"zamiar przeforsowania swojego pomysłu na przebieg treningu zmotywowanie zawodników do zaangażowania podczas treningu zwiększenie skuteczności gry","zaangażowanie zawodników podczas treningu zwiększenie skuteczności gry osiąganie lepszych wyników",Poważne,Uległa,Brak oporu,"przyjęcie propozycji bez zastrzeżeń komentarz do kolegi doceniający że poprzednia propozycja nie doszła do skutku",Całkowita pewność, 919,18,Nauczyciele,"*Trener na boisku, zwracając się do grupy nastolatków, którzy właśnie skończyli rozgrzewkę:* ""Wiecie co, dzisiaj moglibyśmy zrobić taki wyjątkowy sparing – pięć pełnych tercji, ze wszystkimi zasadami jak na prawdziwym meczu. Co wy na to?"" *(grupa zawodników zniechęcona, jęczy, jeden krzyczy ""Nieee, panie trenerze, to za dużo!"")* *Trener uśmiecha się lekko i kontynuuje:* ""No dobra, niech będzie. W takim razie zrobimy tylko dwie tercje, ale musicie się postarać – pełne zaangażowanie, rozumiecie? Bo jak nie, to wracamy do pomysłu z pięcioma."" *(młodzież szybko się zgadza, kilku zawodników podnosi głowy z ulgą)* *Jeden z chłopaków szepcze do kolegi:* ""Ale to i tak lepsze niż pięć, no kurde...""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,wykonanie treningu przez młodzież,"lżejszy trening lepsza sprawność fizyczna ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"sprzeciwienie się propozycji trenera szukanie korzyści i pozytywów w zaistniałej sytuacji ",Wysoka pewność, 919,23,Nauczyciele,"*Trener na boisku, zwracając się do grupy nastolatków, którzy właśnie skończyli rozgrzewkę:* ""Wiecie co, dzisiaj moglibyśmy zrobić taki wyjątkowy sparing – pięć pełnych tercji, ze wszystkimi zasadami jak na prawdziwym meczu. Co wy na to?"" *(grupa zawodników zniechęcona, jęczy, jeden krzyczy ""Nieee, panie trenerze, to za dużo!"")* *Trener uśmiecha się lekko i kontynuuje:* ""No dobra, niech będzie. W takim razie zrobimy tylko dwie tercje, ale musicie się postarać – pełne zaangażowanie, rozumiecie? Bo jak nie, to wracamy do pomysłu z pięcioma."" *(młodzież szybko się zgadza, kilku zawodników podnosi głowy z ulgą)* *Jeden z chłopaków szepcze do kolegi:* ""Ale to i tak lepsze niż pięć, no kurde...""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie do dokładnego ""zrobienia"" dwóch tercji",większe przyłożenie się do treningu,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"zniechęcenie i marudzenie przy początkowym pomyśle entuzjastyczne przyjęcie drugiego planu treningu",Wysoka pewność, 920,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, wiem, że część z was chciałaby w piątek obejrzeć nowy horror w kinie, ale niestety – ze względu na treść filmu i wasz wiek, muszę to uniemożliwić. Uczeń 1: Ale proszę pana, wszyscy koledzy już go widzieli, nawet 13-latki! Nauczyciel: Rozumiem, ale w szkole nie możemy promować materiałów z tak drastycznymi scenami. Jeśli jednak bardzo wam zależy… Może zamiast tego obejrzycie w świetlicy *„Gdzie jest Nemo?”*? Przyniosę projektor i zrobimy wspólnie popcorn. Uczeń 2: Eeee, no może być… Przynajmniej nie będziemy się nudzić. Uczeń 3: No okej, ale jak będzie pizza, to łapie XDD",Brak wpływu,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,,,,,,,,Umiarkowana pewność,traktuję tę wypowiedź jako chęć zapewnienia uczniom alternatywy 920,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Kochani, wiem, że część z was chciałaby w piątek obejrzeć nowy horror w kinie, ale niestety – ze względu na treść filmu i wasz wiek, muszę to uniemożliwić. Uczeń 1: Ale proszę pana, wszyscy koledzy już go widzieli, nawet 13-latki! Nauczyciel: Rozumiem, ale w szkole nie możemy promować materiałów z tak drastycznymi scenami. Jeśli jednak bardzo wam zależy… Może zamiast tego obejrzycie w świetlicy *„Gdzie jest Nemo?”*? Przyniosę projektor i zrobimy wspólnie popcorn. Uczeń 2: Eeee, no może być… Przynajmniej nie będziemy się nudzić. Uczeń 3: No okej, ale jak będzie pizza, to łapie XDD",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do obejrzenia filmu bardziej odpowiedniego dla ich kategorii wiekowej,"uniknięcie urazu psychicznego, większa nuda",Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"próba negocjacji, zgoda, ale na ich warunkach",Całkowita pewność, 920,13,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, wiem, że część z was chciałaby w piątek obejrzeć nowy horror w kinie, ale niestety – ze względu na treść filmu i wasz wiek, muszę to uniemożliwić. Uczeń 1: Ale proszę pana, wszyscy koledzy już go widzieli, nawet 13-latki! Nauczyciel: Rozumiem, ale w szkole nie możemy promować materiałów z tak drastycznymi scenami. Jeśli jednak bardzo wam zależy… Może zamiast tego obejrzycie w świetlicy *„Gdzie jest Nemo?”*? Przyniosę projektor i zrobimy wspólnie popcorn. Uczeń 2: Eeee, no może być… Przynajmniej nie będziemy się nudzić. Uczeń 3: No okej, ale jak będzie pizza, to łapie XDD",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do zgodzenia się na obejrzenie filmu w świetlicy,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność mniejsza autonomia większe zaufanie do podmiotu większa podatność wobec autorytetu ",Minimalne/brak,Uległa,Średni opór,"rozczarowanie entuzjazm wobec drugiej propozycji przystanie na drugą propozycję ",Wysoka pewność, 920,17,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, wiem, że część z was chciałaby w piątek obejrzeć nowy horror w kinie, ale niestety – ze względu na treść filmu i wasz wiek, muszę to uniemożliwić. Uczeń 1: Ale proszę pana, wszyscy koledzy już go widzieli, nawet 13-latki! Nauczyciel: Rozumiem, ale w szkole nie możemy promować materiałów z tak drastycznymi scenami. Jeśli jednak bardzo wam zależy… Może zamiast tego obejrzycie w świetlicy *„Gdzie jest Nemo?”*? Przyniosę projektor i zrobimy wspólnie popcorn. Uczeń 2: Eeee, no może być… Przynajmniej nie będziemy się nudzić. Uczeń 3: No okej, ale jak będzie pizza, to łapie XDD",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczyciel proponuje zamiast oglądania horroru film „Gdzie jest Nemo?”,"Wspólne spędzanie czasu brak nudy może będzie pizza",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,uczniowie trochę się sprzeciwiali ale w końcu przystali na propozycję nauczyciela,Umiarkowana pewność, 920,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, wiem, że część z was chciałaby w piątek obejrzeć nowy horror w kinie, ale niestety – ze względu na treść filmu i wasz wiek, muszę to uniemożliwić. Uczeń 1: Ale proszę pana, wszyscy koledzy już go widzieli, nawet 13-latki! Nauczyciel: Rozumiem, ale w szkole nie możemy promować materiałów z tak drastycznymi scenami. Jeśli jednak bardzo wam zależy… Może zamiast tego obejrzycie w świetlicy *„Gdzie jest Nemo?”*? Przyniosę projektor i zrobimy wspólnie popcorn. Uczeń 2: Eeee, no może być… Przynajmniej nie będziemy się nudzić. Uczeń 3: No okej, ale jak będzie pizza, to łapie XDD",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"uważam, że nauczyciel przekazuje tykko informacje, byc może chce załagodzić sytuacje propozycją obejrzenia bajki, ale nie powiedziałbym że wywiera tym jakis wpływ" 921,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy taką fajną akcję – szkoła współpracuje z marką Nike. Możecie wygrać darmowe buty dla całej klasy, ale trzeba zebrać punkty. Każdy uczeń musi kupić coś w ich sklepie przynajmniej za 500 zł i przynieść paragon. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Serio? 500 zł? To tyle jak pół wypłaty moich starych. **Nauczyciel:** *(wzrusza ramionami)* No wiem, że suma spora, ale buty są naprawdę dobrej jakości. A jak wam to nie pasuje, to może inna opcja – wystarczy, że każdy kupi skarpetki za 50 zł i da nam paragon. Wtedy dostaniecie próbki ich nowych kosmetyków sportowych. **Uczeń 2:** No kurde, 50 zł to jeszcze ujdzie… Może dadzą te żelki po treningu czy coś? **Nauczyciel:** Dokładnie! Zresztą, jak nie skorzystacie, to inna klasa na pewno się zgłosi. Wolicie patrzeć, jak oni dostają darmowe rzeczy?",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do skorzystania z akcji Nike,"strata pieniędzy zakup nowych skarpetek otrzymanie próbki kosmetyków sportowych",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Uczeń 1 - wytknięcie nauczycielowi wysokiej ceny produktów ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Ucznia 2 - subtelne przyznanie racji Dodatkowy odbiorca grupowy - klasa Inna technika - reguła niedostępności" 921,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy taką fajną akcję – szkoła współpracuje z marką Nike. Możecie wygrać darmowe buty dla całej klasy, ale trzeba zebrać punkty. Każdy uczeń musi kupić coś w ich sklepie przynajmniej za 500 zł i przynieść paragon. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Serio? 500 zł? To tyle jak pół wypłaty moich starych. **Nauczyciel:** *(wzrusza ramionami)* No wiem, że suma spora, ale buty są naprawdę dobrej jakości. A jak wam to nie pasuje, to może inna opcja – wystarczy, że każdy kupi skarpetki za 50 zł i da nam paragon. Wtedy dostaniecie próbki ich nowych kosmetyków sportowych. **Uczeń 2:** No kurde, 50 zł to jeszcze ujdzie… Może dadzą te żelki po treningu czy coś? **Nauczyciel:** Dokładnie! Zresztą, jak nie skorzystacie, to inna klasa na pewno się zgłosi. Wolicie patrzeć, jak oni dostają darmowe rzeczy?",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"brzmi jakby nauczyciel miał jakiś bonus od firmy choć nie jest to powiedziane w tekście; próba wmanipulowania młodzieży w kupowanie drogich, markowych ubrań/butów ","marnotrastwo środków; możliwe problemy z dopięciem budżetu rodzinnego; ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"zaskoczenie; nie wprost wyrażony sprzeciw (uczeń 1); wstępna akceptacja po kolejnej propozycji(uczeń dwa); ",Wysoka pewność,inna reguła: chęć wygranej 921,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy taką fajną akcję – szkoła współpracuje z marką Nike. Możecie wygrać darmowe buty dla całej klasy, ale trzeba zebrać punkty. Każdy uczeń musi kupić coś w ich sklepie przynajmniej za 500 zł i przynieść paragon. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Serio? 500 zł? To tyle jak pół wypłaty moich starych. **Nauczyciel:** *(wzrusza ramionami)* No wiem, że suma spora, ale buty są naprawdę dobrej jakości. A jak wam to nie pasuje, to może inna opcja – wystarczy, że każdy kupi skarpetki za 50 zł i da nam paragon. Wtedy dostaniecie próbki ich nowych kosmetyków sportowych. **Uczeń 2:** No kurde, 50 zł to jeszcze ujdzie… Może dadzą te żelki po treningu czy coś? **Nauczyciel:** Dokładnie! Zresztą, jak nie skorzystacie, to inna klasa na pewno się zgłosi. Wolicie patrzeć, jak oni dostają darmowe rzeczy?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie do zakupu produktów firmy NIKE,"Strata pieniędzy Uznanie w oczach nauczyciela Dalsze uleganie wpływowi ",Znaczne,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"Uczeń 2 wyraźnie odmówił spełnienia pierwszej prośby Uczeń 1 rozważa spełnienie drugiej ",Całkowita pewność,"Przykład bazuje też na regule wzajemności Porównywanie społeczne z drugą klasą i wzbudzanie rywalizacji też może być potraktowany jak wpływ społeczny Jeżeli to prawdziwy przykład, to nauczyciel powinien otrzymać upomnienie (jak nie naganę) Mam nadzieję, że to zmyślony przykład " 921,16,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy taką fajną akcję – szkoła współpracuje z marką Nike. Możecie wygrać darmowe buty dla całej klasy, ale trzeba zebrać punkty. Każdy uczeń musi kupić coś w ich sklepie przynajmniej za 500 zł i przynieść paragon. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Serio? 500 zł? To tyle jak pół wypłaty moich starych. **Nauczyciel:** *(wzrusza ramionami)* No wiem, że suma spora, ale buty są naprawdę dobrej jakości. A jak wam to nie pasuje, to może inna opcja – wystarczy, że każdy kupi skarpetki za 50 zł i da nam paragon. Wtedy dostaniecie próbki ich nowych kosmetyków sportowych. **Uczeń 2:** No kurde, 50 zł to jeszcze ujdzie… Może dadzą te żelki po treningu czy coś? **Nauczyciel:** Dokładnie! Zresztą, jak nie skorzystacie, to inna klasa na pewno się zgłosi. Wolicie patrzeć, jak oni dostają darmowe rzeczy?",Brak wpływu,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zdobycie nagrody dla klasy w akcji - zbudowanie wizerunku nauczyciela nowoczesnego, zaangażowanego - ""zapunktowanie"" u dyrekcji szkoły ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalenie postaw konsumpcyjnych - wiązanie samooceny od czynników zewnętrznych - ewentualnie konflikt z rodzicami ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"wskazanie konkretnej przeszkody w pierwszej propozycji umiarkowane zainteresowanie drugą propozycją ",Wysoka pewność, 921,21,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso. Mamy taką fajną akcję – szkoła współpracuje z marką Nike. Możecie wygrać darmowe buty dla całej klasy, ale trzeba zebrać punkty. Każdy uczeń musi kupić coś w ich sklepie przynajmniej za 500 zł i przynieść paragon. Kto jest chętny? **Uczeń 1:** Serio? 500 zł? To tyle jak pół wypłaty moich starych. **Nauczyciel:** *(wzrusza ramionami)* No wiem, że suma spora, ale buty są naprawdę dobrej jakości. A jak wam to nie pasuje, to może inna opcja – wystarczy, że każdy kupi skarpetki za 50 zł i da nam paragon. Wtedy dostaniecie próbki ich nowych kosmetyków sportowych. **Uczeń 2:** No kurde, 50 zł to jeszcze ujdzie… Może dadzą te żelki po treningu czy coś? **Nauczyciel:** Dokładnie! Zresztą, jak nie skorzystacie, to inna klasa na pewno się zgłosi. Wolicie patrzeć, jak oni dostają darmowe rzeczy?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do zakupów w sklepie Nike. Chęć zarobienia pieniędzy na współpracy. Zareklamowanie firmy Nike. ","Zakup drogich skarpetek. Wydanie pieniędzy. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zauważenie niewykonalności zadania. Oburzenie. Zgoda na drugą propozycję. ",Wysoka pewność,"To jest zupełnie nieprofesjonalne zachowanie nauczyciela. Nie jestem pewna, czy w ogóle legalne. Nakłanianie uczniów szkoły po to,a by móc zarobić dodatkowe pieniądze jest ci najmniej nieetyczne." 922,4,Adolescenci,"**Ola:** ""Ej, słyszeliście o tych nowych słuchawkach JBL? Są totalnie zajebiste, moja siostra kupiła i mówi, że brzmienie jak w kinie."" **Kamil:** ""lol, ile te cuda?"" **Ola:** ""No wiadomo, że nie za 50 zł, ale jak się poczeka na promkę to około 300 xd"" **Kamil:** ""XD ja se na psplus ledwo mogę odłożyć"" **Ola:** ""No spoko, ale jak Wika z klasą się spotka i wszyscy będą mieli dobre słuchawki, a ty będziesz pstrykał te swoje z biedry, to się będziesz żałował xd pozdro"" *(pause, Kamil scrolluje telefon w milczeniu, potem wzdycha)* **Kamil:** ""kurde, może faktycznie... masz link?""",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie Kamila do zakupu nowych, drogich słuchawek Wzbudzenie obawy przed potencjalnym ośmieszeniem się wśród rówieśników ","Poczucie presji by zakupić słuchawki w obawie przed ośmieszeniem się i zostaniem wykluczonym przez rówieśników Zakup słuchawek pomimo niechęci Stworzenie przekonania, że akceptacja grupy jest zależna od posiadanych dóbr materialnych ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wskazanie, że zakup suchawek jest za drogi Ulegnięcie wpływowi - prośba o link ",Całkowita pewność, 922,9,Adolescenci,"**Ola:** ""Ej, słyszeliście o tych nowych słuchawkach JBL? Są totalnie zajebiste, moja siostra kupiła i mówi, że brzmienie jak w kinie."" **Kamil:** ""lol, ile te cuda?"" **Ola:** ""No wiadomo, że nie za 50 zł, ale jak się poczeka na promkę to około 300 xd"" **Kamil:** ""XD ja se na psplus ledwo mogę odłożyć"" **Ola:** ""No spoko, ale jak Wika z klasą się spotka i wszyscy będą mieli dobre słuchawki, a ty będziesz pstrykał te swoje z biedry, to się będziesz żałował xd pozdro"" *(pause, Kamil scrolluje telefon w milczeniu, potem wzdycha)* **Kamil:** ""kurde, może faktycznie... masz link?""",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie do zakupu słuchawek JBL poprzez entuzjazm, straszenie FOMO („Wika z klasą”) i krytykę tanich słuchawek („z biedry”).​ Oczekiwanie uległości i prośby o link, budując presję konsumpcyjną. ","Bezpośrednio: zakup słuchawek mimo oszczędności na PS Plus, chwilowa ulga z uniknięcia wstydu.​ Długofalowo: kompulsywne zakupy pod presją grupy, stres finansowy, utrata priorytetów.​ ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Wahanie i westchnienie po pauzie, zmiana z oporu („ledwo odkładam”) na uległość („masz link?”).​ Pełna akceptacja presji FOMO z rezygnacją z własnych planów. ",Wysoka pewność, 922,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** ""Ej, słyszeliście o tych nowych słuchawkach JBL? Są totalnie zajebiste, moja siostra kupiła i mówi, że brzmienie jak w kinie."" **Kamil:** ""lol, ile te cuda?"" **Ola:** ""No wiadomo, że nie za 50 zł, ale jak się poczeka na promkę to około 300 xd"" **Kamil:** ""XD ja se na psplus ledwo mogę odłożyć"" **Ola:** ""No spoko, ale jak Wika z klasą się spotka i wszyscy będą mieli dobre słuchawki, a ty będziesz pstrykał te swoje z biedry, to się będziesz żałował xd pozdro"" *(pause, Kamil scrolluje telefon w milczeniu, potem wzdycha)* **Kamil:** ""kurde, może faktycznie... masz link?""",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,- chęć przekonania kolegi do zakupu słuchawek,- finansowe,Umiarkowane,,Niewielki opór,"- sprawdza cenę i zastanawia się nad zakupem ",Wysoka pewność, 922,17,Psychologowie,"**Ola:** ""Ej, słyszeliście o tych nowych słuchawkach JBL? Są totalnie zajebiste, moja siostra kupiła i mówi, że brzmienie jak w kinie."" **Kamil:** ""lol, ile te cuda?"" **Ola:** ""No wiadomo, że nie za 50 zł, ale jak się poczeka na promkę to około 300 xd"" **Kamil:** ""XD ja se na psplus ledwo mogę odłożyć"" **Ola:** ""No spoko, ale jak Wika z klasą się spotka i wszyscy będą mieli dobre słuchawki, a ty będziesz pstrykał te swoje z biedry, to się będziesz żałował xd pozdro"" *(pause, Kamil scrolluje telefon w milczeniu, potem wzdycha)* **Kamil:** ""kurde, może faktycznie... masz link?""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Ola namawia Kamila na zakup nowych drogich słuchawek. Twierdzi, że będzie żałował, jak wszyscy będą mięli, a on nie.","Kamil straci dużo pieniędzy, a raczej jego rodzice. Jest mu smutno, że będzie odrzucony przez grupę",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Kamil ugiął się w końcu i zaczął sprawdzać linki,Wysoka pewność, 922,22,Psychologowie,"**Ola:** ""Ej, słyszeliście o tych nowych słuchawkach JBL? Są totalnie zajebiste, moja siostra kupiła i mówi, że brzmienie jak w kinie."" **Kamil:** ""lol, ile te cuda?"" **Ola:** ""No wiadomo, że nie za 50 zł, ale jak się poczeka na promkę to około 300 xd"" **Kamil:** ""XD ja se na psplus ledwo mogę odłożyć"" **Ola:** ""No spoko, ale jak Wika z klasą się spotka i wszyscy będą mieli dobre słuchawki, a ty będziesz pstrykał te swoje z biedry, to się będziesz żałował xd pozdro"" *(pause, Kamil scrolluje telefon w milczeniu, potem wzdycha)* **Kamil:** ""kurde, może faktycznie... masz link?""",Umiarkowanie widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja słabo widoczna,Ola sugeruje że jak Kamil nie będzie miał słuchawek z jbl to będzie żałował,Kamil wyda dużo pieniędzy tylko po to żeby mieć słuchawki które inni mają,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Kamil był niechętny co do zakupu słuchawek jednak po sugestii oli że będzie żałował to poprosił ją o link do tych słuchawk,Wysoka pewność, 923,4,Adolescenci,"**Grupa na Telegramie „Piłka nożna – nasza sprawa”** **Kamil:** ej no jakim cudem znów przegraliśmy wczoraj, no jak XD przecież to byli amatorzy **Michał:** no wiadomo, że przegraliśmy, bo jarek znowu spóźnił się na mecz i grał jak drewno xd **Jarek:** spoko, że zawsze jestem winny XD a że opóźnienie tramwaju to moja wina? **Kamil:** no ale ty *zawsze* tak masz, nie wiem po co w ogóle przychodzisz, jak nie chce ci sie grać **Michał:** tak jest od roku, jarek jak zawsze olewa treningi i potem się dziwi, że słabo wychodzi, a my musimy za ciebie zapierdalać **Jarek:** a no dobra, jak tak uważacie, to bez łaski",Słabo widoczny,Poczucie winy,Intencja słabo widoczna,"Wywołanie poczucia winy w Jarku Zrzucenie winy za przegraną na Jarka Skłonienie Jarka do zmiany stylu gry i większej punktualności ","Poczucie winy za własny styl gry i punktualność Poczuwanie się do odpowiedzialności za przegraną drużyny Odczucie presji ze strony drużyny do zmiany ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zrzucenie winy na czynniki niezależne od siebie Wyrażenie niechęci wobec grupy ze względu na otrzymaną krytykę ",Umiarkowana pewność, 923,7,Psychologowie,"**Grupa na Telegramie „Piłka nożna – nasza sprawa”** **Kamil:** ej no jakim cudem znów przegraliśmy wczoraj, no jak XD przecież to byli amatorzy **Michał:** no wiadomo, że przegraliśmy, bo jarek znowu spóźnił się na mecz i grał jak drewno xd **Jarek:** spoko, że zawsze jestem winny XD a że opóźnienie tramwaju to moja wina? **Kamil:** no ale ty *zawsze* tak masz, nie wiem po co w ogóle przychodzisz, jak nie chce ci sie grać **Michał:** tak jest od roku, jarek jak zawsze olewa treningi i potem się dziwi, że słabo wychodzi, a my musimy za ciebie zapierdalać **Jarek:** a no dobra, jak tak uważacie, to bez łaski",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,"Ukaranie Jarka Zmiana zachowania Jarka Zmotywowanie Jarka ","Większe zaangażowanie Jarka Niespóźnianie się na mecze ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Usprawiedliwianie się Poczucie niesprawiedliwości Obrażenie się ",Wysoka pewność, 923,14,Adolescenci,"**Grupa na Telegramie „Piłka nożna – nasza sprawa”** **Kamil:** ej no jakim cudem znów przegraliśmy wczoraj, no jak XD przecież to byli amatorzy **Michał:** no wiadomo, że przegraliśmy, bo jarek znowu spóźnił się na mecz i grał jak drewno xd **Jarek:** spoko, że zawsze jestem winny XD a że opóźnienie tramwaju to moja wina? **Kamil:** no ale ty *zawsze* tak masz, nie wiem po co w ogóle przychodzisz, jak nie chce ci sie grać **Michał:** tak jest od roku, jarek jak zawsze olewa treningi i potem się dziwi, że słabo wychodzi, a my musimy za ciebie zapierdalać **Jarek:** a no dobra, jak tak uważacie, to bez łaski",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"oskarżenie kolegi o przegrany mecz przeniesienie odpowiedzialności za przegrany mecz na kolegę ","wzbudzenie poczucia winy niechęć do angażowania się w trenowanie pogorszenie relacji koleżeńskich ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"podaje swoje argumenty np o opóźnieniu tramwaju wypowiada się sarkastycznie dystansuje się ",Całkowita pewność,"podmiot wpływu zbiorowy - Kamil i Michał adresat wpływu - Jarek " 923,17,Psychologowie,"**Grupa na Telegramie „Piłka nożna – nasza sprawa”** **Kamil:** ej no jakim cudem znów przegraliśmy wczoraj, no jak XD przecież to byli amatorzy **Michał:** no wiadomo, że przegraliśmy, bo jarek znowu spóźnił się na mecz i grał jak drewno xd **Jarek:** spoko, że zawsze jestem winny XD a że opóźnienie tramwaju to moja wina? **Kamil:** no ale ty *zawsze* tak masz, nie wiem po co w ogóle przychodzisz, jak nie chce ci sie grać **Michał:** tak jest od roku, jarek jak zawsze olewa treningi i potem się dziwi, że słabo wychodzi, a my musimy za ciebie zapierdalać **Jarek:** a no dobra, jak tak uważacie, to bez łaski",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,Pozbycie się Jarka z drużyny,"Jarek nie będzie należał do drużyny,",,,Zauważalny opór,"Bronił się spóźnieniem, tramwaju.",Niska pewność,Dla mnie to 923,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na Telegramie „Piłka nożna – nasza sprawa”** **Kamil:** ej no jakim cudem znów przegraliśmy wczoraj, no jak XD przecież to byli amatorzy **Michał:** no wiadomo, że przegraliśmy, bo jarek znowu spóźnił się na mecz i grał jak drewno xd **Jarek:** spoko, że zawsze jestem winny XD a że opóźnienie tramwaju to moja wina? **Kamil:** no ale ty *zawsze* tak masz, nie wiem po co w ogóle przychodzisz, jak nie chce ci sie grać **Michał:** tak jest od roku, jarek jak zawsze olewa treningi i potem się dziwi, że słabo wychodzi, a my musimy za ciebie zapierdalać **Jarek:** a no dobra, jak tak uważacie, to bez łaski",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wprawienie Jacka w zakłopotanie, umniejszenie jego umiejętnościom. Możliwe wyżycie się na nim po przegranym meczu. ","Niska samoocena. Poczucie bycia winnym. Przestanie robienia tego co się lubi (w tym przypadku piłka nożna). ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie dała wejść sobie do głowy. Przyjmuje krytykę (niekonstruktywną) ""na klatę"".",Wysoka pewność, 924,3,Nauczyciele,"Ola: Ej, a macie może nowe AirPodsy Pro? Bo ja nadal mam te stare i aż wstyd wyjąć, XD Marek: No mam, a co? Ola: No bo u was w domu zawsze są te najnowsze rzeczy, a ja muszę chodzić z jakimś badziewiem sprzed pięciu lat. Nawet nie wiecie, jak to jest być jedyną osobą w całej klasie bez porządnych słuchawek. Kamil: No w sumie... Ola, ty zawsze masz ten stary model. Myślałem, że po prostu ci nie zależy. Ola: Właśnie zależy! Po prostu rodzice mówią, że nie stać ich na takie zachcianki. A wy nawet byście nie zauważyli, gdyby wam jeden zginął, macie tyle sprzętu.",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie w kolegach współczucia, próba wzbudzenia w kolegach zrozumienia wobec jej trudniejszej sytuacji, skłonienie ich do oddania jej słuchawek, ","oddanie koleżance słuchawek, poczucie spełnienia dobrego uczynku - pomocy osobie mniej zamożnej, wyświadczanie koleżance przysług w przyszłości z powodu współczucia/ wyrzutów sumienia, ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Wysoka pewność, 924,6,Rodzice,"Ola: Ej, a macie może nowe AirPodsy Pro? Bo ja nadal mam te stare i aż wstyd wyjąć, XD Marek: No mam, a co? Ola: No bo u was w domu zawsze są te najnowsze rzeczy, a ja muszę chodzić z jakimś badziewiem sprzed pięciu lat. Nawet nie wiecie, jak to jest być jedyną osobą w całej klasie bez porządnych słuchawek. Kamil: No w sumie... Ola, ty zawsze masz ten stary model. Myślałem, że po prostu ci nie zależy. Ola: Właśnie zależy! Po prostu rodzice mówią, że nie stać ich na takie zachcianki. A wy nawet byście nie zauważyli, gdyby wam jeden zginął, macie tyle sprzętu.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"wymuszenie współczucia liczenie że ktoś jej pomoże, pożyczy, odda ","poczucie winy u tych którzy posiadają lepszy sprzęt mogą pozyczyć sprzęt, kupić itd Ola może czu ulgę lub wiekszą frustrację ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 924,11,Rodzice,"Ola: Ej, a macie może nowe AirPodsy Pro? Bo ja nadal mam te stare i aż wstyd wyjąć, XD Marek: No mam, a co? Ola: No bo u was w domu zawsze są te najnowsze rzeczy, a ja muszę chodzić z jakimś badziewiem sprzed pięciu lat. Nawet nie wiecie, jak to jest być jedyną osobą w całej klasie bez porządnych słuchawek. Kamil: No w sumie... Ola, ty zawsze masz ten stary model. Myślałem, że po prostu ci nie zależy. Ola: Właśnie zależy! Po prostu rodzice mówią, że nie stać ich na takie zachcianki. A wy nawet byście nie zauważyli, gdyby wam jeden zginął, macie tyle sprzętu.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,Chęć zdobycia nowych air podsów od kolegi,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Stawianie się w pozycji osoby gorszej, która ""jako jedyna osoba w całej klasie"" czegoś nie ma, też jest techniką wpływu społecznego - wychodzi poza wzbudzanie poczucia winy" 924,19,Adolescenci,"Ola: Ej, a macie może nowe AirPodsy Pro? Bo ja nadal mam te stare i aż wstyd wyjąć, XD Marek: No mam, a co? Ola: No bo u was w domu zawsze są te najnowsze rzeczy, a ja muszę chodzić z jakimś badziewiem sprzed pięciu lat. Nawet nie wiecie, jak to jest być jedyną osobą w całej klasie bez porządnych słuchawek. Kamil: No w sumie... Ola, ty zawsze masz ten stary model. Myślałem, że po prostu ci nie zależy. Ola: Właśnie zależy! Po prostu rodzice mówią, że nie stać ich na takie zachcianki. A wy nawet byście nie zauważyli, gdyby wam jeden zginął, macie tyle sprzętu.",Słabo widoczny,,Intencja słabo widoczna,"Wywołanie współczucia Zwrócenie na siebie uwagi",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 924,23,Nauczyciele,"Ola: Ej, a macie może nowe AirPodsy Pro? Bo ja nadal mam te stare i aż wstyd wyjąć, XD Marek: No mam, a co? Ola: No bo u was w domu zawsze są te najnowsze rzeczy, a ja muszę chodzić z jakimś badziewiem sprzed pięciu lat. Nawet nie wiecie, jak to jest być jedyną osobą w całej klasie bez porządnych słuchawek. Kamil: No w sumie... Ola, ty zawsze masz ten stary model. Myślałem, że po prostu ci nie zależy. Ola: Właśnie zależy! Po prostu rodzice mówią, że nie stać ich na takie zachcianki. A wy nawet byście nie zauważyli, gdyby wam jeden zginął, macie tyle sprzętu.",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie znajomych do współczucia,"większe zrozumienie koleżanki być może pożyczenie jej pieniędzy",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"stwierdzenie, że nie wiedziało się, dlaczego koleżanka używa starych słuchawek",Umiarkowana pewność, 925,3,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie butów Nike Air Force 1 z napisem ""LIMITED DROP! TYLKO 10 PAR!"")* 🔥 **Tylko dzisiaj!** Pierwsze 5 osób, które zostawi komentarz ""CHCĘ"" i wysłało DM, dostanie je **ZA DARMO**… Niestety, już się skończyły. 😔 Ale! Dla tych, którzy jeszcze są zainteresowani – mamy **50% zniżki** na następne zamówienie. Kod: **AF1HALF**. Kto pierwszy, ten lepszy, bo ilość ograniczona! 👟💨 *Komentarz pod postem:* *""no nie moge byc takim bucem, znowu przegapilam xddd ale ten kod dziala na wszystkie buty??""*",Dobrze widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu z wykorzystaniem jego zniżki, wzbudzenie reakcji odbiorców na jego publikacje, wzbudzenia poczucia ekskluzywności oferty (ograniczenie czasowe, ograniczenie ilościowe) ","zakup butów z uwagi na chęć skorzystania z okazji, a nie realną potrzebę wydatek pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na inny cel ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie żalu wobec przegapionej szansy, upewnienie się co do warunków propozycji ",Umiarkowana pewność, 925,8,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie butów Nike Air Force 1 z napisem ""LIMITED DROP! TYLKO 10 PAR!"")* 🔥 **Tylko dzisiaj!** Pierwsze 5 osób, które zostawi komentarz ""CHCĘ"" i wysłało DM, dostanie je **ZA DARMO**… Niestety, już się skończyły. 😔 Ale! Dla tych, którzy jeszcze są zainteresowani – mamy **50% zniżki** na następne zamówienie. Kod: **AF1HALF**. Kto pierwszy, ten lepszy, bo ilość ograniczona! 👟💨 *Komentarz pod postem:* *""no nie moge byc takim bucem, znowu przegapilam xddd ale ten kod dziala na wszystkie buty??""*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"podgrzanie atmosfery przy zakupach gratisy sie skończyły ale jest dobra promocja- to działa na wyobraźnie- zaraz się skończy towar, muszę pędzić wzbudzenie lęku FOMO","ludzie się rzucą gorączka przed zakupami zainteresowanie innym towarem w sklepie",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"rozczarowanie że nie zdążył gorączka się udzieliła- liczy na zakupy CZEGOKOLWIEK ",Całkowita pewność, 925,12,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie butów Nike Air Force 1 z napisem ""LIMITED DROP! TYLKO 10 PAR!"")* 🔥 **Tylko dzisiaj!** Pierwsze 5 osób, które zostawi komentarz ""CHCĘ"" i wysłało DM, dostanie je **ZA DARMO**… Niestety, już się skończyły. 😔 Ale! Dla tych, którzy jeszcze są zainteresowani – mamy **50% zniżki** na następne zamówienie. Kod: **AF1HALF**. Kto pierwszy, ten lepszy, bo ilość ograniczona! 👟💨 *Komentarz pod postem:* *""no nie moge byc takim bucem, znowu przegapilam xddd ale ten kod dziala na wszystkie buty??""*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zwiększenie sprzedaży produktu - realizacja strategii marketingowej ","- strata pieniędzy na niepotrzebny produkt - zaoszczędzenie pieniędzy dzięki promocji na buty, które ktoś mógł chcieć kupić już wcześniej ",Niewielkie,Uległa,Trudno ocenić,- żal z powodu przegapienia promocji ,Wysoka pewność, 925,18,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie butów Nike Air Force 1 z napisem ""LIMITED DROP! TYLKO 10 PAR!"")* 🔥 **Tylko dzisiaj!** Pierwsze 5 osób, które zostawi komentarz ""CHCĘ"" i wysłało DM, dostanie je **ZA DARMO**… Niestety, już się skończyły. 😔 Ale! Dla tych, którzy jeszcze są zainteresowani – mamy **50% zniżki** na następne zamówienie. Kod: **AF1HALF**. Kto pierwszy, ten lepszy, bo ilość ograniczona! 👟💨 *Komentarz pod postem:* *""no nie moge byc takim bucem, znowu przegapilam xddd ale ten kod dziala na wszystkie buty??""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"zainteresowanie ofertą sklepu zakup butów w sklepie internetowym","oszczędzenie pieniędzy posiadanie nowych modnych butów- wzrost pewności siebie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"dopytanie o szczegóły oferty żal, że się przegapiło ofertę ",Wysoka pewność, 925,21,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie butów Nike Air Force 1 z napisem ""LIMITED DROP! TYLKO 10 PAR!"")* 🔥 **Tylko dzisiaj!** Pierwsze 5 osób, które zostawi komentarz ""CHCĘ"" i wysłało DM, dostanie je **ZA DARMO**… Niestety, już się skończyły. 😔 Ale! Dla tych, którzy jeszcze są zainteresowani – mamy **50% zniżki** na następne zamówienie. Kod: **AF1HALF**. Kto pierwszy, ten lepszy, bo ilość ograniczona! 👟💨 *Komentarz pod postem:* *""no nie moge byc takim bucem, znowu przegapilam xddd ale ten kod dziala na wszystkie buty??""*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do zakupów w sklepie Nike. Nakłonienie odbiorców do skorzystania z kodu rabatowego twórcy. ","Zrobienie nieprzewidzianych zakupów. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Poczucie pominięcia okazji. Chęć zakupu nowych butów. ",Wysoka pewność, 926,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu: (sytuacja: przed szkołą, kilku uczniów rozmawia, trzymając butelki z napojami)** Osoba 1: (podrzuca butelkę powerade’a) Spoko, że wam też wrzuciłem po treningu. Jak wy pijecie zwykłą wodę po siłce i potem się zastanawiacie, czemu nie macie tyle energii co ja xd Osoba 2: No ok, ale powerade kurde drogi jest, a my i tak ledwo zipiemy po wf Osoba 1: (wzrusza ramionami) Nie no spoko, jak wolicie się męczyć i potem płakać, że nie dajecie rady na meczu. Ja tam wolę mieć kopa na start. Osoba 3: (przeglądając telefon) Albo chociaż te nowe izotoniki z biedry – podobno spoko zamiennik, a nie kosztuje pół wypłaty. Osoba 1: (śmieje się) No dobra, biedra to inna liga. Ale wam nie szkoda czasu na szukanie zamienników? Jeden powerade i masz z głowy. Inaczej potem żałujesz, jak wszyscy lecą, a ty się ciągniesz.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie kolegów, że Powerade jest jedynym słusznym nawodnieniem pzy wysiłku fizycznym ","bezpośrednie: uwierzenie w zapewnienia kolegi, że w trakcie treningu należy pić Powerade",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"wyrażenie wątpliwości związanych z ceną produktu próba przedstawienia alternatywy dla opinii kolegi ",Umiarkowana pewność, 926,6,Rodzice,"**Przykład dialogu: (sytuacja: przed szkołą, kilku uczniów rozmawia, trzymając butelki z napojami)** Osoba 1: (podrzuca butelkę powerade’a) Spoko, że wam też wrzuciłem po treningu. Jak wy pijecie zwykłą wodę po siłce i potem się zastanawiacie, czemu nie macie tyle energii co ja xd Osoba 2: No ok, ale powerade kurde drogi jest, a my i tak ledwo zipiemy po wf Osoba 1: (wzrusza ramionami) Nie no spoko, jak wolicie się męczyć i potem płakać, że nie dajecie rady na meczu. Ja tam wolę mieć kopa na start. Osoba 3: (przeglądając telefon) Albo chociaż te nowe izotoniki z biedry – podobno spoko zamiennik, a nie kosztuje pół wypłaty. Osoba 1: (śmieje się) No dobra, biedra to inna liga. Ale wam nie szkoda czasu na szukanie zamienników? Jeden powerade i masz z głowy. Inaczej potem żałujesz, jak wszyscy lecą, a ty się ciągniesz.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zakup konkretnego energetyka,"zakup droższego energetyka poczucie wstydu wydanie większych pieniędzy niz przewidywano ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Umiarkowana pewność, 926,13,Nauczyciele,"**Przykład dialogu: (sytuacja: przed szkołą, kilku uczniów rozmawia, trzymając butelki z napojami)** Osoba 1: (podrzuca butelkę powerade’a) Spoko, że wam też wrzuciłem po treningu. Jak wy pijecie zwykłą wodę po siłce i potem się zastanawiacie, czemu nie macie tyle energii co ja xd Osoba 2: No ok, ale powerade kurde drogi jest, a my i tak ledwo zipiemy po wf Osoba 1: (wzrusza ramionami) Nie no spoko, jak wolicie się męczyć i potem płakać, że nie dajecie rady na meczu. Ja tam wolę mieć kopa na start. Osoba 3: (przeglądając telefon) Albo chociaż te nowe izotoniki z biedry – podobno spoko zamiennik, a nie kosztuje pół wypłaty. Osoba 1: (śmieje się) No dobra, biedra to inna liga. Ale wam nie szkoda czasu na szukanie zamienników? Jeden powerade i masz z głowy. Inaczej potem żałujesz, jak wszyscy lecą, a ty się ciągniesz.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie znajomych do kupowania i picia napojów energetycznych określonej firmy,"większa podatność na wpływ większa podatność na reklamę większa tendencja do korzystania tylko z produktów znanych marek mniejsza tendencja to szukania/korzystania z tańszych zamienników mniejsza asertywność mniejsza autonomia FOMO większe zaufanie do podmiotu trudności finansowe ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"początkowe wskazanie wysokiej ceny produktu początkowa odmowa ",Całkowita pewność, 926,16,Rodzice,"**Przykład dialogu: (sytuacja: przed szkołą, kilku uczniów rozmawia, trzymając butelki z napojami)** Osoba 1: (podrzuca butelkę powerade’a) Spoko, że wam też wrzuciłem po treningu. Jak wy pijecie zwykłą wodę po siłce i potem się zastanawiacie, czemu nie macie tyle energii co ja xd Osoba 2: No ok, ale powerade kurde drogi jest, a my i tak ledwo zipiemy po wf Osoba 1: (wzrusza ramionami) Nie no spoko, jak wolicie się męczyć i potem płakać, że nie dajecie rady na meczu. Ja tam wolę mieć kopa na start. Osoba 3: (przeglądając telefon) Albo chociaż te nowe izotoniki z biedry – podobno spoko zamiennik, a nie kosztuje pół wypłaty. Osoba 1: (śmieje się) No dobra, biedra to inna liga. Ale wam nie szkoda czasu na szukanie zamienników? Jeden powerade i masz z głowy. Inaczej potem żałujesz, jak wszyscy lecą, a ty się ciągniesz.",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"- podkreślenie swojej lepszej sytuacji - budowa wizerunku eksperta, lidera ","- osłabienie samooceny - większe wydatki, może nieuzasadnione ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- szukanie alternatyw dla propozycji - usprawiedliwianie się ",Umiarkowana pewność, 926,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu: (sytuacja: przed szkołą, kilku uczniów rozmawia, trzymając butelki z napojami)** Osoba 1: (podrzuca butelkę powerade’a) Spoko, że wam też wrzuciłem po treningu. Jak wy pijecie zwykłą wodę po siłce i potem się zastanawiacie, czemu nie macie tyle energii co ja xd Osoba 2: No ok, ale powerade kurde drogi jest, a my i tak ledwo zipiemy po wf Osoba 1: (wzrusza ramionami) Nie no spoko, jak wolicie się męczyć i potem płakać, że nie dajecie rady na meczu. Ja tam wolę mieć kopa na start. Osoba 3: (przeglądając telefon) Albo chociaż te nowe izotoniki z biedry – podobno spoko zamiennik, a nie kosztuje pół wypłaty. Osoba 1: (śmieje się) No dobra, biedra to inna liga. Ale wam nie szkoda czasu na szukanie zamienników? Jeden powerade i masz z głowy. Inaczej potem żałujesz, jak wszyscy lecą, a ty się ciągniesz.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Picie jakiegoś energetycznego świnstwa razem. Nakłanianie do picia napojów, niekoniecznie zdrowych. ","Problemy zdrowotne przy nadużywaniu substancji. Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Nie daje sobie wmówić, że drogi napój jest świetny. Szuka tańszej alternatywy.",Całkowita pewność, 927,3,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie ten nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Pamiętam, jak twój tata w twoim wieku grał w garażu z kolegami. Każdy tak kiedyś zaczynał – najpierw dla znajomych, potem dla szerszej publiczności. To normalne, że młodzi ludzie dzielą się swoją muzyką, tak się teraz robi. Po prostu pokazujesz, co tworzysz, to nic złego.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie syna do realizowanie swojej pasji, dodanie mu odwagi do dzielenia się swoją muzyką w mediach społecznościowych, wzmocnienie jego poczucia własnej wartości ","większe poczucie pewności siebie, większa odwaga w publikowaniu swojej muzyki w internecie, wiara we własny talent/ możliwości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazania reakcji odbiorcy,Umiarkowana pewność,"technika autorytetu tylko wtedy, jeśli syn uznaje ojca za autorytet" 927,6,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie ten nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Pamiętam, jak twój tata w twoim wieku grał w garażu z kolegami. Każdy tak kiedyś zaczynał – najpierw dla znajomych, potem dla szerszej publiczności. To normalne, że młodzi ludzie dzielą się swoją muzyką, tak się teraz robi. Po prostu pokazujesz, co tworzysz, to nic złego.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 927,14,Adolescenci,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie ten nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Pamiętam, jak twój tata w twoim wieku grał w garażu z kolegami. Każdy tak kiedyś zaczynał – najpierw dla znajomych, potem dla szerszej publiczności. To normalne, że młodzi ludzie dzielą się swoją muzyką, tak się teraz robi. Po prostu pokazujesz, co tworzysz, to nic złego.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"docenienie zmotywowanie do dalszej twórczości ","dobre samopoczucie wzrost samooceny bliskie więzi motywacja, odwaga w dalszym tworzeniu i publikowaniu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,znaczna waga skutków z powodu więzi jak łączy pomiot i adresata wpływu 927,18,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie ten nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Pamiętam, jak twój tata w twoim wieku grał w garażu z kolegami. Każdy tak kiedyś zaczynał – najpierw dla znajomych, potem dla szerszej publiczności. To normalne, że młodzi ludzie dzielą się swoją muzyką, tak się teraz robi. Po prostu pokazujesz, co tworzysz, to nic złego.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"wsparcie dziecka wyrażenie uznania ","lepsze samopoczucie dziecka chęć podzielenia się swoja pracą większa odwaga ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 927,21,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie ten nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Pamiętam, jak twój tata w twoim wieku grał w garażu z kolegami. Każdy tak kiedyś zaczynał – najpierw dla znajomych, potem dla szerszej publiczności. To normalne, że młodzi ludzie dzielą się swoją muzyką, tak się teraz robi. Po prostu pokazujesz, co tworzysz, to nic złego.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",,"Nakłonienie syna do kontynuowania dzielenia się muzyką. Wywołanie poczucia dumy u syna. ","Kontynuowanie kariery muzycznej przez syna. Poczucie dumy ze swojej muzyki. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 928,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że większość z was przesłała już zadanie projektowe na naszą wspólną platformę. Jestem pod ogromnym wrażeniem zaangażowania i pomysłowości. Czuję, że tworzymy tutaj coś naprawdę wyjątkowego, grupę, która nie tylko realizuje podstawę programową, ale też świetnie się rozumie i wspiera. To jest coś, co wyróżnia nas na tle całej szkoły. [przerwa 2 minuty] Nauczyciel: Niestety, muszę poruszyć bardzo nieprzyjemną kwestię. Właśnie dostałem informację, że ktoś udostępniał na klasowym kanale memy, które... no, powiedzmy, że nie przystoją osobom, które chcą być traktowane poważnie. Nie spodziewałbym się czegoś takiego po tej grupie. To psuje cały obraz, który razem budujemy i naprawdę jest mi z tego powodu przykro. Liczę, że to się więcej nie powtórzy i wrócimy do dobrej atmosfery.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zniechęcenie grupy do postowania nieprzystających treści na kanale klasowym,"bezpośrednie: zrezygnowanie z postowania kontrowersyjnych treści bezpośrednie: potencjalna ogólna poprawa wizerunku klasy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 928,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że większość z was przesłała już zadanie projektowe na naszą wspólną platformę. Jestem pod ogromnym wrażeniem zaangażowania i pomysłowości. Czuję, że tworzymy tutaj coś naprawdę wyjątkowego, grupę, która nie tylko realizuje podstawę programową, ale też świetnie się rozumie i wspiera. To jest coś, co wyróżnia nas na tle całej szkoły. [przerwa 2 minuty] Nauczyciel: Niestety, muszę poruszyć bardzo nieprzyjemną kwestię. Właśnie dostałem informację, że ktoś udostępniał na klasowym kanale memy, które... no, powiedzmy, że nie przystoją osobom, które chcą być traktowane poważnie. Nie spodziewałbym się czegoś takiego po tej grupie. To psuje cały obraz, który razem budujemy i naprawdę jest mi z tego powodu przykro. Liczę, że to się więcej nie powtórzy i wrócimy do dobrej atmosfery.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wzmocnienie pozytywnego obrazu grupy poprzez pochwały, a następnie presja emocjonalna („jest mi przykro”) na zaprzestanie memów.​ Oczekiwanie samokontroli i powrotu do „dobrej atmosfery”, budując poczucie winy zbiorowej. ","Bezpośrednio: usunięcie memów, chwilowa poprawa dyscypliny w kanale z poczuciem winy.​ Długofalowo: stres emocjonalny, autocenzura treści, napięcia w relacjach grupowych i obawa przed oceną. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak bezpośredniej reakcji w tekście – hipotetycznie: milczenie grupy z poczuciem wstydu i uległością wobec oczekiwań.,Wysoka pewność, 928,12,Psychologowie,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że większość z was przesłała już zadanie projektowe na naszą wspólną platformę. Jestem pod ogromnym wrażeniem zaangażowania i pomysłowości. Czuję, że tworzymy tutaj coś naprawdę wyjątkowego, grupę, która nie tylko realizuje podstawę programową, ale też świetnie się rozumie i wspiera. To jest coś, co wyróżnia nas na tle całej szkoły. [przerwa 2 minuty] Nauczyciel: Niestety, muszę poruszyć bardzo nieprzyjemną kwestię. Właśnie dostałem informację, że ktoś udostępniał na klasowym kanale memy, które... no, powiedzmy, że nie przystoją osobom, które chcą być traktowane poważnie. Nie spodziewałbym się czegoś takiego po tej grupie. To psuje cały obraz, który razem budujemy i naprawdę jest mi z tego powodu przykro. Liczę, że to się więcej nie powtórzy i wrócimy do dobrej atmosfery.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,- zaprzestanie wrzucania niestosownych memów przez uczniów na platformę ,"- sprawienie, że platforma szkolna będzie służyła jedynie do celów dydaktycznych i związanych ze sprawami szkolnymi - pogorszenie relacji między uczniami wrzucającymi memy a nauczycielem - obniżenie nastroju u uczniów wrzucających memy z powodu poczucia bycia niezrozumianymi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 928,18,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że większość z was przesłała już zadanie projektowe na naszą wspólną platformę. Jestem pod ogromnym wrażeniem zaangażowania i pomysłowości. Czuję, że tworzymy tutaj coś naprawdę wyjątkowego, grupę, która nie tylko realizuje podstawę programową, ale też świetnie się rozumie i wspiera. To jest coś, co wyróżnia nas na tle całej szkoły. [przerwa 2 minuty] Nauczyciel: Niestety, muszę poruszyć bardzo nieprzyjemną kwestię. Właśnie dostałem informację, że ktoś udostępniał na klasowym kanale memy, które... no, powiedzmy, że nie przystoją osobom, które chcą być traktowane poważnie. Nie spodziewałbym się czegoś takiego po tej grupie. To psuje cały obraz, który razem budujemy i naprawdę jest mi z tego powodu przykro. Liczę, że to się więcej nie powtórzy i wrócimy do dobrej atmosfery.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"skrytykowanie zachowanie któregoś z uczniów wzbudzenie wstydu ","zachowanie się fair zachowywanie się na poziomie zdobycie uznania i zaufania nauczyciela ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 928,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Kochani, widzę, że większość z was przesłała już zadanie projektowe na naszą wspólną platformę. Jestem pod ogromnym wrażeniem zaangażowania i pomysłowości. Czuję, że tworzymy tutaj coś naprawdę wyjątkowego, grupę, która nie tylko realizuje podstawę programową, ale też świetnie się rozumie i wspiera. To jest coś, co wyróżnia nas na tle całej szkoły. [przerwa 2 minuty] Nauczyciel: Niestety, muszę poruszyć bardzo nieprzyjemną kwestię. Właśnie dostałem informację, że ktoś udostępniał na klasowym kanale memy, które... no, powiedzmy, że nie przystoją osobom, które chcą być traktowane poważnie. Nie spodziewałbym się czegoś takiego po tej grupie. To psuje cały obraz, który razem budujemy i naprawdę jest mi z tego powodu przykro. Liczę, że to się więcej nie powtórzy i wrócimy do dobrej atmosfery.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do tego, że razem tworzą coś wyjątkowego przekonanie uczniów, że wrzucone memy były nieodpowiednie ","większe poczucie jedności w grupie lepsza praca drużynowa przemyślenie swojego zachowania lepsze zachowanie w przyszłości wdzięczność nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 929,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** Ej, może zagramy w FIFĘ? Wrr, mam ochotę na multiplayer. **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** Dzisiaj? Nie, stary, idę grać w CoD z innymi. Też miałeś dołączyć. **Osoba 1:** No ale FIFA to bardziej nasza gra, co nie? W CoD jesteś randomem w squadzie, a tu gramy od lat. Po co masz się przekładać na tryhardów, którzy nawet nie wiedzą, że istniejesz? Jak nasz squad zniknie, to będziesz żałował, że olewasz takie sesje. **Osoba 2:** Hmm… no masz trochę racji. Znaczy, nie chcę, żebyście myśleli, że was olewam. Może jeden mecz? Ale potem spadam. **Osoba 1:** No i git. Jak nie wygramy, to wpadniesz w taki żal, że olałeś... XD **Osoba 2:** Dobra, dobra, gram, tylko nie pierdol.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegi do zagrania w FIFĘ zamiast CoD,"wzmocnienie relacji z obecnymi przyjaciółmi olanie nowych przyjaciół ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przyznanie racji rozmówcy potwierdzenie dużej wagi relacji z obecnymi przyjaciółmi zmiana planów ",Wysoka pewność, 929,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** Ej, może zagramy w FIFĘ? Wrr, mam ochotę na multiplayer. **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** Dzisiaj? Nie, stary, idę grać w CoD z innymi. Też miałeś dołączyć. **Osoba 1:** No ale FIFA to bardziej nasza gra, co nie? W CoD jesteś randomem w squadzie, a tu gramy od lat. Po co masz się przekładać na tryhardów, którzy nawet nie wiedzą, że istniejesz? Jak nasz squad zniknie, to będziesz żałował, że olewasz takie sesje. **Osoba 2:** Hmm… no masz trochę racji. Znaczy, nie chcę, żebyście myśleli, że was olewam. Może jeden mecz? Ale potem spadam. **Osoba 1:** No i git. Jak nie wygramy, to wpadniesz w taki żal, że olałeś... XD **Osoba 2:** Dobra, dobra, gram, tylko nie pierdol.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Próba nakłonienia kolegi do wspólnej gry.,Wspólna gra w fifę i nie zagrania w CoD.,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Minimalne niezadowolenie, ale względna obojętność.",Wysoka pewność, 929,12,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** Ej, może zagramy w FIFĘ? Wrr, mam ochotę na multiplayer. **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** Dzisiaj? Nie, stary, idę grać w CoD z innymi. Też miałeś dołączyć. **Osoba 1:** No ale FIFA to bardziej nasza gra, co nie? W CoD jesteś randomem w squadzie, a tu gramy od lat. Po co masz się przekładać na tryhardów, którzy nawet nie wiedzą, że istniejesz? Jak nasz squad zniknie, to będziesz żałował, że olewasz takie sesje. **Osoba 2:** Hmm… no masz trochę racji. Znaczy, nie chcę, żebyście myśleli, że was olewam. Może jeden mecz? Ale potem spadam. **Osoba 1:** No i git. Jak nie wygramy, to wpadniesz w taki żal, że olałeś... XD **Osoba 2:** Dobra, dobra, gram, tylko nie pierdol.",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- próba nakłonienia kolegi do zagrania wspólnego meczu w Fifę ,"- zadbanie o relacje z kolegami, z którymi spędza czas na graniu od dawna",Niewielkie,Uległa,Średni opór,- zaproponowanie zagrania jednego meczu ,Wysoka pewność, 929,16,Rodzice,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** Ej, może zagramy w FIFĘ? Wrr, mam ochotę na multiplayer. **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** Dzisiaj? Nie, stary, idę grać w CoD z innymi. Też miałeś dołączyć. **Osoba 1:** No ale FIFA to bardziej nasza gra, co nie? W CoD jesteś randomem w squadzie, a tu gramy od lat. Po co masz się przekładać na tryhardów, którzy nawet nie wiedzą, że istniejesz? Jak nasz squad zniknie, to będziesz żałował, że olewasz takie sesje. **Osoba 2:** Hmm… no masz trochę racji. Znaczy, nie chcę, żebyście myśleli, że was olewam. Może jeden mecz? Ale potem spadam. **Osoba 1:** No i git. Jak nie wygramy, to wpadniesz w taki żal, że olałeś... XD **Osoba 2:** Dobra, dobra, gram, tylko nie pierdol.",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,"- udział kolegi we wspólnej grze - wzmacnianie więzi w grupie ",- wzmocnienie relacji z kolegami,Znaczne,Uległa,Średni opór,"- odmowa - wątpliwości, refleksja - zgoda na propozycję pod pewnym warunkiem ",Umiarkowana pewność, 929,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (Kamil, 16 lat):** Ej, może zagramy w FIFĘ? Wrr, mam ochotę na multiplayer. **Osoba 2 (Tomek, 15 lat):** Dzisiaj? Nie, stary, idę grać w CoD z innymi. Też miałeś dołączyć. **Osoba 1:** No ale FIFA to bardziej nasza gra, co nie? W CoD jesteś randomem w squadzie, a tu gramy od lat. Po co masz się przekładać na tryhardów, którzy nawet nie wiedzą, że istniejesz? Jak nasz squad zniknie, to będziesz żałował, że olewasz takie sesje. **Osoba 2:** Hmm… no masz trochę racji. Znaczy, nie chcę, żebyście myśleli, że was olewam. Może jeden mecz? Ale potem spadam. **Osoba 1:** No i git. Jak nie wygramy, to wpadniesz w taki żal, że olałeś... XD **Osoba 2:** Dobra, dobra, gram, tylko nie pierdol.",Jednoznaczny,"Humor Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,skłonienie chłopca do zagrania w grę,zagranie w grę wybraną przez osobę wywierającą wpływ społęczny,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowa odmowa zgoda na spełnienie prośby pokazywanie się jako osoby słabej, łatwej do manipulacji ",Wysoka pewność, 930,4,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso. Dostałam od dyrekcji propozycję – można by zorganizować warsztaty z wizażu i pielęgnacji skóry dla chętnych. Miałaby je prowadzić kosmetyczka z kliniki *La Prairie*. Tylko że... to pełen pakiet, 10 spotkań po 2 godziny, obowiązkowe zadania domowe i test na koniec. Kto by się zdecydował? **Uczniowie:** *[cisza, pojedyncze pomruki]* No bez przesady, pani profesor... Kto by tyle czasu na to marnował? **Nauczycielka:** No właśnie tak myślałam. Ale może chociaż jednorazowe spotkanie? Godzinka, pokazują najprostsze triki, darmowe próbki kosmetyków *Drunk Elephant* i *Glossier*. Zero zobowiązań. **Uczennica 1:** Eeeee, no tak to może... Jak darmowe próbki, to se kilka wezmę. **Uczeń 2:** Ja też, czemu nie, ale tylko jak nic nie trzeba będzie robić xd **Nauczycielka:** Świetnie! W takim razie przekazuję wam listę, kto jest chętny? *[Kilka osób podchodzi, reszta przynajmniej przytakuje.]*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,Przekonanie uczniów do udziału w warsztatach,Poświęcenie czasu wolnego na udział w warsztatach,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Zdecydowana niechęć wobec pierwszej silnie angażującej propozycji Zgoda na udział w mniej angażujących zajęciach ",Całkowita pewność, 930,9,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso. Dostałam od dyrekcji propozycję – można by zorganizować warsztaty z wizażu i pielęgnacji skóry dla chętnych. Miałaby je prowadzić kosmetyczka z kliniki *La Prairie*. Tylko że... to pełen pakiet, 10 spotkań po 2 godziny, obowiązkowe zadania domowe i test na koniec. Kto by się zdecydował? **Uczniowie:** *[cisza, pojedyncze pomruki]* No bez przesady, pani profesor... Kto by tyle czasu na to marnował? **Nauczycielka:** No właśnie tak myślałam. Ale może chociaż jednorazowe spotkanie? Godzinka, pokazują najprostsze triki, darmowe próbki kosmetyków *Drunk Elephant* i *Glossier*. Zero zobowiązań. **Uczennica 1:** Eeeee, no tak to może... Jak darmowe próbki, to se kilka wezmę. **Uczeń 2:** Ja też, czemu nie, ale tylko jak nic nie trzeba będzie robić xd **Nauczycielka:** Świetnie! W takim razie przekazuję wam listę, kto jest chętny? *[Kilka osób podchodzi, reszta przynajmniej przytakuje.]*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do udziału w warsztatach,"Bezpośrednio: zgłoszenie się na listę uczestników i poświęcenie czasu na udział w spotkaniu. Długofalowo: wzrost podatności na marketing kosmetyczny, kształtowanie nawyku reagowania na korzyści materialne, możliwość zwiększenia zainteresowania pielęgnacją lub kosmetykami. ",Umiarkowane,,Średni opór,"Zmiana nastawienia z niechęci na akceptację po usłyszeniu o darmowych próbkach. Przytaknięcie, podejście do listy i zgoda na udział mimo początkowego sprzeciwu. ",Wysoka pewność, 930,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso. Dostałam od dyrekcji propozycję – można by zorganizować warsztaty z wizażu i pielęgnacji skóry dla chętnych. Miałaby je prowadzić kosmetyczka z kliniki *La Prairie*. Tylko że... to pełen pakiet, 10 spotkań po 2 godziny, obowiązkowe zadania domowe i test na koniec. Kto by się zdecydował? **Uczniowie:** *[cisza, pojedyncze pomruki]* No bez przesady, pani profesor... Kto by tyle czasu na to marnował? **Nauczycielka:** No właśnie tak myślałam. Ale może chociaż jednorazowe spotkanie? Godzinka, pokazują najprostsze triki, darmowe próbki kosmetyków *Drunk Elephant* i *Glossier*. Zero zobowiązań. **Uczennica 1:** Eeeee, no tak to może... Jak darmowe próbki, to se kilka wezmę. **Uczeń 2:** Ja też, czemu nie, ale tylko jak nic nie trzeba będzie robić xd **Nauczycielka:** Świetnie! W takim razie przekazuję wam listę, kto jest chętny? *[Kilka osób podchodzi, reszta przynajmniej przytakuje.]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja dobrze widoczna,"- zorganizowanie spotkania? ",- udział w spotkaniu i otrzymanie darmowych próbek bez zobowiązań,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,,Umiarkowana pewność,"Przykład jest moim zdaniem nierealistyczny, ponieważ korzyści przedstawione na początku są bardzo wygórowane. Zmniejszenie ich wartości w dalszej części wypowiedzi prowadziłoby do rozczarowania odbiorcy, a nie do przystaniu na mniej atrakcyjną, ale bardziej kosztowną ofertę. " 930,18,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso. Dostałam od dyrekcji propozycję – można by zorganizować warsztaty z wizażu i pielęgnacji skóry dla chętnych. Miałaby je prowadzić kosmetyczka z kliniki *La Prairie*. Tylko że... to pełen pakiet, 10 spotkań po 2 godziny, obowiązkowe zadania domowe i test na koniec. Kto by się zdecydował? **Uczniowie:** *[cisza, pojedyncze pomruki]* No bez przesady, pani profesor... Kto by tyle czasu na to marnował? **Nauczycielka:** No właśnie tak myślałam. Ale może chociaż jednorazowe spotkanie? Godzinka, pokazują najprostsze triki, darmowe próbki kosmetyków *Drunk Elephant* i *Glossier*. Zero zobowiązań. **Uczennica 1:** Eeeee, no tak to może... Jak darmowe próbki, to se kilka wezmę. **Uczeń 2:** Ja też, czemu nie, ale tylko jak nic nie trzeba będzie robić xd **Nauczycielka:** Świetnie! W takim razie przekazuję wam listę, kto jest chętny? *[Kilka osób podchodzi, reszta przynajmniej przytakuje.]*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,udział uczniów w spotkaniu,"zdobycie nowej wiedzy poświęcenie wolnego czasu ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"odrzucenie propozycji nauczycielki po przedstawieniu drugiej propozycji zgoda ",Wysoka pewność, 930,22,Psychologowie,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso. Dostałam od dyrekcji propozycję – można by zorganizować warsztaty z wizażu i pielęgnacji skóry dla chętnych. Miałaby je prowadzić kosmetyczka z kliniki *La Prairie*. Tylko że... to pełen pakiet, 10 spotkań po 2 godziny, obowiązkowe zadania domowe i test na koniec. Kto by się zdecydował? **Uczniowie:** *[cisza, pojedyncze pomruki]* No bez przesady, pani profesor... Kto by tyle czasu na to marnował? **Nauczycielka:** No właśnie tak myślałam. Ale może chociaż jednorazowe spotkanie? Godzinka, pokazują najprostsze triki, darmowe próbki kosmetyków *Drunk Elephant* i *Glossier*. Zero zobowiązań. **Uczennica 1:** Eeeee, no tak to może... Jak darmowe próbki, to se kilka wezmę. **Uczeń 2:** Ja też, czemu nie, ale tylko jak nic nie trzeba będzie robić xd **Nauczycielka:** Świetnie! W takim razie przekazuję wam listę, kto jest chętny? *[Kilka osób podchodzi, reszta przynajmniej przytakuje.]*",Słabo widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczycielka chciała nakłonić dzieci do wzięcia udziału w warsztatach.,"Uczniowie wzięliby udział w warsztatach i może nauczyłyby się czegoś nowego. Nauczycielka mogłaby poczuć dumę że ma aktywnych uczniów. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Uczniowie nie chcieli wziąć udział w całej serii warsztatów, jednak zgodzili się na jedne zajęcia.",Umiarkowana pewność,Często w momencie gdy ktoś pyta się nas o coś bardzo dużego a później przedstawia łatwiejszą rzecz to z dwojga złego mimo że byśmy nie zgodzili się na tą drugą normalnie to stawiając w porównaniu z gorszą rzeczą wybieramy po prostu tą łatwiejszą do spełnienia 931,3,Nauczyciele,"Wiesz, że ten stary Fender w sali 12B ma już swoje lata i trochę się rozstraja. Ale kiedy widzę, jak po lekcjach przychodzisz tu ćwiczyć z chłopakami, i słyszę, jaką energię w to wkładacie, to naprawdę doceniam. Ta wasza pasja przypomina mi, po co w ogóle tu jestem. Dzięki wam znowu czuję, że to ma sens. Nie przestawajcie, dobrze?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do dalszych ćwiczeń i kontynuowania realizacji pasji, wzmocnienie poczucia sensu własnej pracy dzięki ich sukcesom i staraniom ","zaangażowanie w dalsze ćwiczenia, wzrost poczucia własnej wartości i pewności wobec własnych umiejętności, motywacja do rozwijania pasji, zapracowanie na sukces muzyczny w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji,Umiarkowana pewność, 931,5,Eksperci ds. komunikacji,"Wiesz, że ten stary Fender w sali 12B ma już swoje lata i trochę się rozstraja. Ale kiedy widzę, jak po lekcjach przychodzisz tu ćwiczyć z chłopakami, i słyszę, jaką energię w to wkładacie, to naprawdę doceniam. Ta wasza pasja przypomina mi, po co w ogóle tu jestem. Dzięki wam znowu czuję, że to ma sens. Nie przestawajcie, dobrze?",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do dalszej gry i pokazanie im pozornie nie widocznego celu.,"Zwiększenie się motywacji uczniów. Chęć częstszych prób i co za tym idzie rozwoju zdolności muzycznych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 931,12,Psychologowie,"Wiesz, że ten stary Fender w sali 12B ma już swoje lata i trochę się rozstraja. Ale kiedy widzę, jak po lekcjach przychodzisz tu ćwiczyć z chłopakami, i słyszę, jaką energię w to wkładacie, to naprawdę doceniam. Ta wasza pasja przypomina mi, po co w ogóle tu jestem. Dzięki wam znowu czuję, że to ma sens. Nie przestawajcie, dobrze?",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,- wzmocnienie zachowań i postaw wśród uczniów ,"- rozwijanie pasji - pogłębienie relacji między znajomymi, których łączny wspólna pasja - założenie zespołu w przyszłości ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 931,15,Eksperci ds. komunikacji,"Wiesz, że ten stary Fender w sali 12B ma już swoje lata i trochę się rozstraja. Ale kiedy widzę, jak po lekcjach przychodzisz tu ćwiczyć z chłopakami, i słyszę, jaką energię w to wkładacie, to naprawdę doceniam. Ta wasza pasja przypomina mi, po co w ogóle tu jestem. Dzięki wam znowu czuję, że to ma sens. Nie przestawajcie, dobrze?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie osoby do kontynuowania wysiłku i pracy wkładanej w projekt muzyczny,"poczucie bycia zauważonym i docenionym w przyszłości podobne zachowanie (wspieranie i chwalenie) wobec innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 931,22,Psychologowie,"Wiesz, że ten stary Fender w sali 12B ma już swoje lata i trochę się rozstraja. Ale kiedy widzę, jak po lekcjach przychodzisz tu ćwiczyć z chłopakami, i słyszę, jaką energię w to wkładacie, to naprawdę doceniam. Ta wasza pasja przypomina mi, po co w ogóle tu jestem. Dzięki wam znowu czuję, że to ma sens. Nie przestawajcie, dobrze?",Słabo widoczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba mówiąca prosi aby koledzy nie przestawali grać na starym fenderze.,Koledzy mogą dalej robić to co robią i sprawiać przyjemność osobie która się wypowiada ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 932,3,Nauczyciele,"**Osoba A (kolega, 16 lat, przekonujący):** ""Ej, czemu nie chcesz finansować naszej epki na Patreon? Wszyscy już to robią, no. Krzychu dał 50 zł, Ola też dorzuciła się, nawet Majka, która w ogóle nie ogarnia metalu. No błagam, to tylko 20 zł, a będzie twoje nazwisko w podziękowaniach i spoko merch. Jak nie teraz, to potem bedzie za późno, bo druk limitowany."" **Osoba B (odbiorca, sceptyczna, 15 lat):** ""Nie wiem… mam teraz wydatki na sprzęt do basu. I tak nie słucham waszego zespołu."" **Osoba A:** ""No spoko, nie musicie słuchać, ale wszyscy wiedzą, że jak się wpłaci, to potem jest słabo jak nie masz naszego vinylu. Poza tym, dziewczyny doceniają facetów, którzy wspierają sztukę, mówię ci. Jak Marysia ostatnio powiedziała, że to mega turn-on. Nie ściemniam."" **Osoba B:** ""Xd, jaki turn-on… będzie z tego akcja jeszcze miesiąc czy co? Bo jak tak, to może się zastanowię."" **Osoba A:** ""Nie no, kończymy zbiórkę za tydzień, drukujemy i elo. Ale serio, wszyscy już dali, to wstydu nie nabieraj."" **Osoba B:** ""Eh… niech będzie, ale nie obiecuję. Jak znajdę kasę to pomyślę."" *(Ostatecznie nie wpłaca.)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegi do wsparcia zbiórki, przekonanie go, że to oferta limitowana, ograniczona czasowo, przekonanie go, że posiadanie vinylu wzmocni jego pozycję towarzyską, zebranie finansów na wydanie własnej płyty, ","dołączenie do zbiórki, bez przekonania, że to warte poparcia, poświęcenie na zbiórkę pieniędzy, które mogłyby być wydane na coś innego, poczucie wsparcia pasji przyjaciół, ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zakwestionowanie prośby - odwołanie się kwestii finansowej i własnego gustu, upewnienie się co do ram czasowych propozycji, próba odsunięcia decyzji w czasie, wstępna zgoda, ale z postawieniem wyraźnego warunku, koniecznego do podjęcia działania (jak znajdę kasę) ",Wysoka pewność, 932,9,Adolescenci,"**Osoba A (kolega, 16 lat, przekonujący):** ""Ej, czemu nie chcesz finansować naszej epki na Patreon? Wszyscy już to robią, no. Krzychu dał 50 zł, Ola też dorzuciła się, nawet Majka, która w ogóle nie ogarnia metalu. No błagam, to tylko 20 zł, a będzie twoje nazwisko w podziękowaniach i spoko merch. Jak nie teraz, to potem bedzie za późno, bo druk limitowany."" **Osoba B (odbiorca, sceptyczna, 15 lat):** ""Nie wiem… mam teraz wydatki na sprzęt do basu. I tak nie słucham waszego zespołu."" **Osoba A:** ""No spoko, nie musicie słuchać, ale wszyscy wiedzą, że jak się wpłaci, to potem jest słabo jak nie masz naszego vinylu. Poza tym, dziewczyny doceniają facetów, którzy wspierają sztukę, mówię ci. Jak Marysia ostatnio powiedziała, że to mega turn-on. Nie ściemniam."" **Osoba B:** ""Xd, jaki turn-on… będzie z tego akcja jeszcze miesiąc czy co? Bo jak tak, to może się zastanowię."" **Osoba A:** ""Nie no, kończymy zbiórkę za tydzień, drukujemy i elo. Ale serio, wszyscy już dali, to wstydu nie nabieraj."" **Osoba B:** ""Eh… niech będzie, ale nie obiecuję. Jak znajdę kasę to pomyślę."" *(Ostatecznie nie wpłaca.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie do wpłaty na Patreon poprzez presję normy grupowej („wszyscy robią”) i FOMO („limitowany druk”).​ Wywarcie presji społecznej (wstyd, atrakcyjność dla dziewczyn), oczekując szybkiej decyzji przed końcem zbiórki. ","Bezpośrednio: wpłata mimo braku zainteresowania, chwilowa ulga z uniknięcia wstydu i poczucie przynależności.​ Długofalowo: nawyk uległości wobec presji rówieśniczej, stres finansowy, osłabienie autonomii w decyzjach zakupowych. ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Wahanie i sceptycyzm („nie wiem… nie słucham”), częściowe ustępstwo („może się zastanowię”).​ Ostateczny brak uległości – nie wpłaca mimo presji, zachowując niezależność. ",Wysoka pewność, 932,14,Adolescenci,"**Osoba A (kolega, 16 lat, przekonujący):** ""Ej, czemu nie chcesz finansować naszej epki na Patreon? Wszyscy już to robią, no. Krzychu dał 50 zł, Ola też dorzuciła się, nawet Majka, która w ogóle nie ogarnia metalu. No błagam, to tylko 20 zł, a będzie twoje nazwisko w podziękowaniach i spoko merch. Jak nie teraz, to potem bedzie za późno, bo druk limitowany."" **Osoba B (odbiorca, sceptyczna, 15 lat):** ""Nie wiem… mam teraz wydatki na sprzęt do basu. I tak nie słucham waszego zespołu."" **Osoba A:** ""No spoko, nie musicie słuchać, ale wszyscy wiedzą, że jak się wpłaci, to potem jest słabo jak nie masz naszego vinylu. Poza tym, dziewczyny doceniają facetów, którzy wspierają sztukę, mówię ci. Jak Marysia ostatnio powiedziała, że to mega turn-on. Nie ściemniam."" **Osoba B:** ""Xd, jaki turn-on… będzie z tego akcja jeszcze miesiąc czy co? Bo jak tak, to może się zastanowię."" **Osoba A:** ""Nie no, kończymy zbiórkę za tydzień, drukujemy i elo. Ale serio, wszyscy już dali, to wstydu nie nabieraj."" **Osoba B:** ""Eh… niech będzie, ale nie obiecuję. Jak znajdę kasę to pomyślę."" *(Ostatecznie nie wpłaca.)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,motywowanie do wpłaty pieniędzy na zrzutkę na minialbum muzyczny,"niepotrzebne wydanie pieniędzy wzrost akceptacji grupy umocnienie przynależności do grupy wzbudzenie sympatii u dziewczyny ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"komentowanie przytaczanie argumentów dotyczących innych wydatków wyrażanie wątpliwości wyrażanie sceptycyzmu zadawanie pytania deklaruje że zastanowi się ",Całkowita pewność, 932,19,Adolescenci,"**Osoba A (kolega, 16 lat, przekonujący):** ""Ej, czemu nie chcesz finansować naszej epki na Patreon? Wszyscy już to robią, no. Krzychu dał 50 zł, Ola też dorzuciła się, nawet Majka, która w ogóle nie ogarnia metalu. No błagam, to tylko 20 zł, a będzie twoje nazwisko w podziękowaniach i spoko merch. Jak nie teraz, to potem bedzie za późno, bo druk limitowany."" **Osoba B (odbiorca, sceptyczna, 15 lat):** ""Nie wiem… mam teraz wydatki na sprzęt do basu. I tak nie słucham waszego zespołu."" **Osoba A:** ""No spoko, nie musicie słuchać, ale wszyscy wiedzą, że jak się wpłaci, to potem jest słabo jak nie masz naszego vinylu. Poza tym, dziewczyny doceniają facetów, którzy wspierają sztukę, mówię ci. Jak Marysia ostatnio powiedziała, że to mega turn-on. Nie ściemniam."" **Osoba B:** ""Xd, jaki turn-on… będzie z tego akcja jeszcze miesiąc czy co? Bo jak tak, to może się zastanowię."" **Osoba A:** ""Nie no, kończymy zbiórkę za tydzień, drukujemy i elo. Ale serio, wszyscy już dali, to wstydu nie nabieraj."" **Osoba B:** ""Eh… niech będzie, ale nie obiecuję. Jak znajdę kasę to pomyślę."" *(Ostatecznie nie wpłaca.)*",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie pieniędzy,Wydanie niewielkiej ilości pieniędzy bez sensu,Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,Racjonalizacja,Umiarkowana pewność, 932,21,Rodzice,"**Osoba A (kolega, 16 lat, przekonujący):** ""Ej, czemu nie chcesz finansować naszej epki na Patreon? Wszyscy już to robią, no. Krzychu dał 50 zł, Ola też dorzuciła się, nawet Majka, która w ogóle nie ogarnia metalu. No błagam, to tylko 20 zł, a będzie twoje nazwisko w podziękowaniach i spoko merch. Jak nie teraz, to potem bedzie za późno, bo druk limitowany."" **Osoba B (odbiorca, sceptyczna, 15 lat):** ""Nie wiem… mam teraz wydatki na sprzęt do basu. I tak nie słucham waszego zespołu."" **Osoba A:** ""No spoko, nie musicie słuchać, ale wszyscy wiedzą, że jak się wpłaci, to potem jest słabo jak nie masz naszego vinylu. Poza tym, dziewczyny doceniają facetów, którzy wspierają sztukę, mówię ci. Jak Marysia ostatnio powiedziała, że to mega turn-on. Nie ściemniam."" **Osoba B:** ""Xd, jaki turn-on… będzie z tego akcja jeszcze miesiąc czy co? Bo jak tak, to może się zastanowię."" **Osoba A:** ""Nie no, kończymy zbiórkę za tydzień, drukujemy i elo. Ale serio, wszyscy już dali, to wstydu nie nabieraj."" **Osoba B:** ""Eh… niech będzie, ale nie obiecuję. Jak znajdę kasę to pomyślę."" *(Ostatecznie nie wpłaca.)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie drugiej osoby do wsparcia finansowego zespołu.,"Wpłacenie pieniędzy na zespół. Uszczuplenie oszczędności. Otrzymane merchu zespołu. ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Próba wyjaśnienia, czemu nie płaci pieniędzy na zespół. Chęć ponownego rozważenia oferty. ",Wysoka pewność, 933,1,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym kosmetyki Glossier* **natalia._.k:** „no jak to nie masz żadnego glossiera? xd przecież każda dziewczyna teraz nosi ich błyszczyk, to podstawa. jak możesz nie mieć, to jest tak iconic, że aż wstyd… u nas w klasie wszystkie już testowały, nawet ta jedna laska co sie udaje niewiniątko XD nie bądź dziwna i sobie kup, bo będziesz wyglądać jak z innej epoki lol”",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu kosmetyków Glossier,"strata pieniędzy poczucie się częścią ekipy popularnych i atrakcyjnych dziewczyn",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Błąd w tekście: jedna laska co sie udaje niewiniątko Odbiorcy wpływu - wszystkie osoby czytające komentarz" 933,6,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym kosmetyki Glossier* **natalia._.k:** „no jak to nie masz żadnego glossiera? xd przecież każda dziewczyna teraz nosi ich błyszczyk, to podstawa. jak możesz nie mieć, to jest tak iconic, że aż wstyd… u nas w klasie wszystkie już testowały, nawet ta jedna laska co sie udaje niewiniątko XD nie bądź dziwna i sobie kup, bo będziesz wyglądać jak z innej epoki lol”",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie/ presja do zakupu konkretnego produktu,"zakup produktu wydanie pieniędzy presja ze musi się dopasować strach przed odstawaniem od grupy ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 933,11,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym kosmetyki Glossier* **natalia._.k:** „no jak to nie masz żadnego glossiera? xd przecież każda dziewczyna teraz nosi ich błyszczyk, to podstawa. jak możesz nie mieć, to jest tak iconic, że aż wstyd… u nas w klasie wszystkie już testowały, nawet ta jedna laska co sie udaje niewiniątko XD nie bądź dziwna i sobie kup, bo będziesz wyglądać jak z innej epoki lol”",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie koleżanki do zakupu błyszczyka konkretnej marki,"Dalsze poddawanie się presji rówieśniczej Zakup niepotrzebnych produktów Dalsze wybory dokonane po to, aby się komuś przypodobać Większy konformizm ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 933,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym kosmetyki Glossier* **natalia._.k:** „no jak to nie masz żadnego glossiera? xd przecież każda dziewczyna teraz nosi ich błyszczyk, to podstawa. jak możesz nie mieć, to jest tak iconic, że aż wstyd… u nas w klasie wszystkie już testowały, nawet ta jedna laska co sie udaje niewiniątko XD nie bądź dziwna i sobie kup, bo będziesz wyglądać jak z innej epoki lol”",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"namówienie innych do kupna kosmetyków ukazanie siebie jako eksperta w tej dziedzinie ukazanie swojej wyższości, skoro używa takich kosmetyków ","postrzeganie siebie i innych przez pryzmat drogich rzeczy, które się posiada",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 933,23,Nauczyciele,"*Komentarz pod postem na Instagramie promującym kosmetyki Glossier* **natalia._.k:** „no jak to nie masz żadnego glossiera? xd przecież każda dziewczyna teraz nosi ich błyszczyk, to podstawa. jak możesz nie mieć, to jest tak iconic, że aż wstyd… u nas w klasie wszystkie już testowały, nawet ta jedna laska co sie udaje niewiniątko XD nie bądź dziwna i sobie kup, bo będziesz wyglądać jak z innej epoki lol”",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do kupienia kosmetyku,"wydanie dużej ilości pieniędzy większa akceptacja ze strony rówieśników zadowolenie działaniem kosmetyku ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 934,2,Psychologowie,"**Streamer (GigaKicks_69) na Discordzie podczas transmisji Fortnite:** *(Głos streamera, lekko mentorujący, ale luźny, jak starszy kolega)* ""Ziomeczki, mówię wam, jak dalej będziecie siedzieć tylko w duo i unikać squadsów, to za rok będziecie płakać, że nikt was nie zaprasza do drużyn. Serio myślicie, że jak zawsze gracie w bezpiecznym gronie dwóch osób, to nauczycie się współpracy? Później na turniejach lokalnych będzie drama, że nikt was nie zna, że nie potraficie grać w zespole... A wtedy już będzie za późno, żeby cokolwiek zmienić. Szkoda byłoby przegapić szansę na legitną grę z przyszłymi teamami."" **Gracz 1 (N00bSlayer_XD) na czacie:** ""ehhh może masz rację... ale ja się boję że randomy w squadach będą mnie toxować jak nie zagram perfekcyjnie xddd"" **Streamer:** ""Właśnie o to chodzi – jeśli teraz nie spróbujesz, to nigdy nie nabierzesz pewności siebie. I co, wolisz zostać w swojej bańce i potem żałować, że wszyscy awansowali, a ty stoisz w miejscu? Otwórzcie się, ziomki. Nawet jak czasem będziecie mieć słabsze gry, to właśnie tak się uczycie. Kto wie, może za rok z kimś z tego squada zagramy razem w czymś większym?"" **Gracz 2 (GhostyPL):** ""o kurde... no jak tak mówisz to może rzeczywiście spróbuję dziś dołączyć do jakiegoś losowego squadu. tylko niech ktoś mnie nie wyzywa od botów XD"" **Streamer (śmieje się):** ""Spoko, od tego jest mute. Ale przynajmniej będziesz wiedział, że dałeś sobie szansę. A nie że za rok patrzysz wstecz i myślisz: 'kurde, mogłem być lepszy, gdybym się nie bał'."" *(pauza, zmienia ton na lżejszy)* ""No dobra, kto pierwszy do squada? Podbije ktoś ochotnika w komentarzu?""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- namówienie uczestników czata do grania w squadach. ","- zestresowanie się nowym modelem gry; - uwierzenie we własne siły i odważne podejście do próby zagrania w squadach; - zdobywanie nowego doświadczenia. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- obawa przed odrzuceniem ze strony bardziej doświadczonych graczy. - przyjmowanie punktu widzenia osoby wywierającej wpływ. ",Umiarkowana pewność, 934,7,Psychologowie,"**Streamer (GigaKicks_69) na Discordzie podczas transmisji Fortnite:** *(Głos streamera, lekko mentorujący, ale luźny, jak starszy kolega)* ""Ziomeczki, mówię wam, jak dalej będziecie siedzieć tylko w duo i unikać squadsów, to za rok będziecie płakać, że nikt was nie zaprasza do drużyn. Serio myślicie, że jak zawsze gracie w bezpiecznym gronie dwóch osób, to nauczycie się współpracy? Później na turniejach lokalnych będzie drama, że nikt was nie zna, że nie potraficie grać w zespole... A wtedy już będzie za późno, żeby cokolwiek zmienić. Szkoda byłoby przegapić szansę na legitną grę z przyszłymi teamami."" **Gracz 1 (N00bSlayer_XD) na czacie:** ""ehhh może masz rację... ale ja się boję że randomy w squadach będą mnie toxować jak nie zagram perfekcyjnie xddd"" **Streamer:** ""Właśnie o to chodzi – jeśli teraz nie spróbujesz, to nigdy nie nabierzesz pewności siebie. I co, wolisz zostać w swojej bańce i potem żałować, że wszyscy awansowali, a ty stoisz w miejscu? Otwórzcie się, ziomki. Nawet jak czasem będziecie mieć słabsze gry, to właśnie tak się uczycie. Kto wie, może za rok z kimś z tego squada zagramy razem w czymś większym?"" **Gracz 2 (GhostyPL):** ""o kurde... no jak tak mówisz to może rzeczywiście spróbuję dziś dołączyć do jakiegoś losowego squadu. tylko niech ktoś mnie nie wyzywa od botów XD"" **Streamer (śmieje się):** ""Spoko, od tego jest mute. Ale przynajmniej będziesz wiedział, że dałeś sobie szansę. A nie że za rok patrzysz wstecz i myślisz: 'kurde, mogłem być lepszy, gdybym się nie bał'."" *(pauza, zmienia ton na lżejszy)* ""No dobra, kto pierwszy do squada? Podbije ktoś ochotnika w komentarzu?""",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Dołączenie do większego zespołu przez przedmiot wpływu Granie w większym składzie Zaprzestanie grania tylko w duo ","Dołączenie do większego zespołu przez przedmiot wpływu Granie w większym składzie Zaprzestanie grania tylko w duo Zapoznanie się z innymi graczami Nauczenie się współpracy w większym zespole Sukcesy w Fortnite Większa pewność siebie Awans w grze ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Przyznanie racji podmiotowi wpływu Przyznanie się do swojego lęku związanego z dołączeniem do większego zespołu Postanowienie dołączenia, jeszcze tego samego dnia, do większego squadu Obawa przed oceną i traktowaniem przez innych graczy ",Wysoka pewność, 934,12,Psychologowie,"**Streamer (GigaKicks_69) na Discordzie podczas transmisji Fortnite:** *(Głos streamera, lekko mentorujący, ale luźny, jak starszy kolega)* ""Ziomeczki, mówię wam, jak dalej będziecie siedzieć tylko w duo i unikać squadsów, to za rok będziecie płakać, że nikt was nie zaprasza do drużyn. Serio myślicie, że jak zawsze gracie w bezpiecznym gronie dwóch osób, to nauczycie się współpracy? Później na turniejach lokalnych będzie drama, że nikt was nie zna, że nie potraficie grać w zespole... A wtedy już będzie za późno, żeby cokolwiek zmienić. Szkoda byłoby przegapić szansę na legitną grę z przyszłymi teamami."" **Gracz 1 (N00bSlayer_XD) na czacie:** ""ehhh może masz rację... ale ja się boję że randomy w squadach będą mnie toxować jak nie zagram perfekcyjnie xddd"" **Streamer:** ""Właśnie o to chodzi – jeśli teraz nie spróbujesz, to nigdy nie nabierzesz pewności siebie. I co, wolisz zostać w swojej bańce i potem żałować, że wszyscy awansowali, a ty stoisz w miejscu? Otwórzcie się, ziomki. Nawet jak czasem będziecie mieć słabsze gry, to właśnie tak się uczycie. Kto wie, może za rok z kimś z tego squada zagramy razem w czymś większym?"" **Gracz 2 (GhostyPL):** ""o kurde... no jak tak mówisz to może rzeczywiście spróbuję dziś dołączyć do jakiegoś losowego squadu. tylko niech ktoś mnie nie wyzywa od botów XD"" **Streamer (śmieje się):** ""Spoko, od tego jest mute. Ale przynajmniej będziesz wiedział, że dałeś sobie szansę. A nie że za rok patrzysz wstecz i myślisz: 'kurde, mogłem być lepszy, gdybym się nie bał'."" *(pauza, zmienia ton na lżejszy)* ""No dobra, kto pierwszy do squada? Podbije ktoś ochotnika w komentarzu?""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie innych graczy do dołączenia do squadu ,"- spędzanie większej ilości czasu na granie w Fortnite - polepszenie skilli (umiejętności) w grze - stworzenie drużyny i nawiązanie bliższych więzi z innymi graczami ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"- niechęć, obawy, wzięcie pod uwagę słów streamera ",Wysoka pewność, 934,17,Psychologowie,"**Streamer (GigaKicks_69) na Discordzie podczas transmisji Fortnite:** *(Głos streamera, lekko mentorujący, ale luźny, jak starszy kolega)* ""Ziomeczki, mówię wam, jak dalej będziecie siedzieć tylko w duo i unikać squadsów, to za rok będziecie płakać, że nikt was nie zaprasza do drużyn. Serio myślicie, że jak zawsze gracie w bezpiecznym gronie dwóch osób, to nauczycie się współpracy? Później na turniejach lokalnych będzie drama, że nikt was nie zna, że nie potraficie grać w zespole... A wtedy już będzie za późno, żeby cokolwiek zmienić. Szkoda byłoby przegapić szansę na legitną grę z przyszłymi teamami."" **Gracz 1 (N00bSlayer_XD) na czacie:** ""ehhh może masz rację... ale ja się boję że randomy w squadach będą mnie toxować jak nie zagram perfekcyjnie xddd"" **Streamer:** ""Właśnie o to chodzi – jeśli teraz nie spróbujesz, to nigdy nie nabierzesz pewności siebie. I co, wolisz zostać w swojej bańce i potem żałować, że wszyscy awansowali, a ty stoisz w miejscu? Otwórzcie się, ziomki. Nawet jak czasem będziecie mieć słabsze gry, to właśnie tak się uczycie. Kto wie, może za rok z kimś z tego squada zagramy razem w czymś większym?"" **Gracz 2 (GhostyPL):** ""o kurde... no jak tak mówisz to może rzeczywiście spróbuję dziś dołączyć do jakiegoś losowego squadu. tylko niech ktoś mnie nie wyzywa od botów XD"" **Streamer (śmieje się):** ""Spoko, od tego jest mute. Ale przynajmniej będziesz wiedział, że dałeś sobie szansę. A nie że za rok patrzysz wstecz i myślisz: 'kurde, mogłem być lepszy, gdybym się nie bał'."" *(pauza, zmienia ton na lżejszy)* ""No dobra, kto pierwszy do squada? Podbije ktoś ochotnika w komentarzu?""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"Streamer: namawia, żeby zaczęli grać z losowymi graczami nauka z innymi, nie tylko w bezpiecznym gronie","stanie się lepszy, bo nie będzie się już bał może zagramy razem w czymś większym",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,gracz 2 rzeczywiście spróbuje dołączyć do jakiegoś losowej grupy,Umiarkowana pewność, 934,21,Rodzice,"**Streamer (GigaKicks_69) na Discordzie podczas transmisji Fortnite:** *(Głos streamera, lekko mentorujący, ale luźny, jak starszy kolega)* ""Ziomeczki, mówię wam, jak dalej będziecie siedzieć tylko w duo i unikać squadsów, to za rok będziecie płakać, że nikt was nie zaprasza do drużyn. Serio myślicie, że jak zawsze gracie w bezpiecznym gronie dwóch osób, to nauczycie się współpracy? Później na turniejach lokalnych będzie drama, że nikt was nie zna, że nie potraficie grać w zespole... A wtedy już będzie za późno, żeby cokolwiek zmienić. Szkoda byłoby przegapić szansę na legitną grę z przyszłymi teamami."" **Gracz 1 (N00bSlayer_XD) na czacie:** ""ehhh może masz rację... ale ja się boję że randomy w squadach będą mnie toxować jak nie zagram perfekcyjnie xddd"" **Streamer:** ""Właśnie o to chodzi – jeśli teraz nie spróbujesz, to nigdy nie nabierzesz pewności siebie. I co, wolisz zostać w swojej bańce i potem żałować, że wszyscy awansowali, a ty stoisz w miejscu? Otwórzcie się, ziomki. Nawet jak czasem będziecie mieć słabsze gry, to właśnie tak się uczycie. Kto wie, może za rok z kimś z tego squada zagramy razem w czymś większym?"" **Gracz 2 (GhostyPL):** ""o kurde... no jak tak mówisz to może rzeczywiście spróbuję dziś dołączyć do jakiegoś losowego squadu. tylko niech ktoś mnie nie wyzywa od botów XD"" **Streamer (śmieje się):** ""Spoko, od tego jest mute. Ale przynajmniej będziesz wiedział, że dałeś sobie szansę. A nie że za rok patrzysz wstecz i myślisz: 'kurde, mogłem być lepszy, gdybym się nie bał'."" *(pauza, zmienia ton na lżejszy)* ""No dobra, kto pierwszy do squada? Podbije ktoś ochotnika w komentarzu?""",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie odbiorców do grania w squadach. Namówienie odbiorców do podjęcia nowych wyzwań. ","Próba wyjścia ze strefy komfortu. Zagranie meczu squadem. Rozwinięcie swoich umiejętności. Zwiększenie pewności siebie. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Strach przed oceną ze strony innych graczy. Rozważenie propozycji streamera. Chęć podjęcia się wyzwania. ",Całkowita pewność, 935,4,Adolescenci,"Ola: Hej, widziałeś nową kolekcję Nike x Off-White? Jest tak zajebista, że aż szkoda, że nie każdy może to mieć. Tylko prawdziwi sneakerheadzi ogarniają, o co chodzi. Kuba: No wiem, ale ceny... XD Ola: Właśnie o to chodzi, że to nie dla każdego. To jest dla tych, którzy się znają i czują vibe. My jesteśmy z tej grupy, która czuje modę, rozumiesz? Jak nie my, to kto? Kuba: Może masz rację… chyba się skuszę, bo szkoda przegapić. Ola: No dokładnie! Powinieneś, bo to jest nasz styl, nasz poziom. Inni będą tylko zazdrościć.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Kuby do zakupu nowej kolekcji Nike Wywarcie na nim presji dostosowania się do grupy Wywołanie u niego silnej potrzeby przestrzegania zasad postępowania w grupie by zapewnić sobie poczucie przynależności i akceptacji Uświadomienie mu oczekiwań, które powinien spełniać jako członek grupy ","Poczucie presji dostosowania się do reszty grupy i jej oczekiwań/wymogów Poczucie zobowiązania do zakupu nowej kolekcji pomimo niechęci ze względu na cenę Zakup nowej kolekcji - poniesienie kosztów finansowych Wykreowanie przekonania, że aby być akceptowanym w grupie trzeba spełniać określone wymagania szczególnie materialne ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażenie niechęci wobec ceny proponowanych materiałów Przyznanie racji nadawcy - stopniowe uleganie wpływowi ",Wysoka pewność, 935,5,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Hej, widziałeś nową kolekcję Nike x Off-White? Jest tak zajebista, że aż szkoda, że nie każdy może to mieć. Tylko prawdziwi sneakerheadzi ogarniają, o co chodzi. Kuba: No wiem, ale ceny... XD Ola: Właśnie o to chodzi, że to nie dla każdego. To jest dla tych, którzy się znają i czują vibe. My jesteśmy z tej grupy, która czuje modę, rozumiesz? Jak nie my, to kto? Kuba: Może masz rację… chyba się skuszę, bo szkoda przegapić. Ola: No dokładnie! Powinieneś, bo to jest nasz styl, nasz poziom. Inni będą tylko zazdrościć.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłanianie do zakupu dla podniesienia prestiżu w społeczności,identyfikacja z grupą; niepoprocjonalny wydatek;,Znaczne,Uległa,Średni opór,"umiarkowana ze względu na koszy, ale nie negatywna ze względu na chęć identyfikacji społecznej;",Całkowita pewność, 935,13,Nauczyciele,"Ola: Hej, widziałeś nową kolekcję Nike x Off-White? Jest tak zajebista, że aż szkoda, że nie każdy może to mieć. Tylko prawdziwi sneakerheadzi ogarniają, o co chodzi. Kuba: No wiem, ale ceny... XD Ola: Właśnie o to chodzi, że to nie dla każdego. To jest dla tych, którzy się znają i czują vibe. My jesteśmy z tej grupy, która czuje modę, rozumiesz? Jak nie my, to kto? Kuba: Może masz rację… chyba się skuszę, bo szkoda przegapić. Ola: No dokładnie! Powinieneś, bo to jest nasz styl, nasz poziom. Inni będą tylko zazdrościć.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu nowych butów wzmocnienie jedności w grupie zwiększenie/utrzymanie prestiżu grupy ","zakup nowych butów trudności finansowe większa podatność na wpływ większa podatność na wpływ ze strony Oli mniejsza autonomia mniejsza asertywność FOMO ślepe podążanie za trendami modowymi ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wstępne odrzucenie propozycji ze względu na wysokie ceny przystanie na propozycję ze względu na wyjątkowość i prestiż butów ",Całkowita pewność, 935,15,Eksperci ds. komunikacji,"Ola: Hej, widziałeś nową kolekcję Nike x Off-White? Jest tak zajebista, że aż szkoda, że nie każdy może to mieć. Tylko prawdziwi sneakerheadzi ogarniają, o co chodzi. Kuba: No wiem, ale ceny... XD Ola: Właśnie o to chodzi, że to nie dla każdego. To jest dla tych, którzy się znają i czują vibe. My jesteśmy z tej grupy, która czuje modę, rozumiesz? Jak nie my, to kto? Kuba: Może masz rację… chyba się skuszę, bo szkoda przegapić. Ola: No dokładnie! Powinieneś, bo to jest nasz styl, nasz poziom. Inni będą tylko zazdrościć.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,przekonać do kupna konkretnych firmowych butów,"snobizm markowych butów poczucie pustki po poczatkowej satysfakcji z nowych butów ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"daje się łatwo przekonać, choć nie jest pewna czy chce wydać aż tyle pieniędzy na te buty",Wysoka pewność, 935,21,Rodzice,"Ola: Hej, widziałeś nową kolekcję Nike x Off-White? Jest tak zajebista, że aż szkoda, że nie każdy może to mieć. Tylko prawdziwi sneakerheadzi ogarniają, o co chodzi. Kuba: No wiem, ale ceny... XD Ola: Właśnie o to chodzi, że to nie dla każdego. To jest dla tych, którzy się znają i czują vibe. My jesteśmy z tej grupy, która czuje modę, rozumiesz? Jak nie my, to kto? Kuba: Może masz rację… chyba się skuszę, bo szkoda przegapić. Ola: No dokładnie! Powinieneś, bo to jest nasz styl, nasz poziom. Inni będą tylko zazdrościć.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie kolegi do zakupu produktów z najnowszej kolekcji Nike.,"Zakup przedmiotu z kolekcji. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Poczucie bycia wyjątkowym. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Zwrócenie uwagi na wysokie ceny przedmiotów.,Wysoka pewność, 936,2,Psychologowie,"**Nauczyciel (na żywo na YouTube podczas lekcji online):** OK, klaso, pamiętajcie o zbliżającym się sprawdzianie. Wiem, że wszyscy jesteście zajęci oglądaniem TikToka i graniem w *Fortnite*, ale może chociaż kilka notek by się przydało? **Uczeń1 (czat):** a co się stanie, jeśli nie? **Nauczyciel:** Na pewno będzie mi przykro i przyniosę wam na następną lekcję podwójną ilość zadań. Żartuję… Tak na poważnie, jak się pouczycie, to może jakaś niespodzianka będzie. **Uczeń2 (czat):** jakie ma pan niespodzianki? **Nauczyciel:** Hmm… powiedzmy, że jak większość klasy napisze na 4+, to ominiemy jedną kartkówkę. Albo zamieszczę na grupie śmieszne zdjęcia z naszej wycieczki. Wybór należy do was, młodzi geniusze. 😎 **Uczeń1:** okej, ale zdjęcia muszą być naprawdę dobre, a nie amatorszczyzna jako ostatnio",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcanie uczniów do przesłania notatek.,"- pogłębienie wiedzy podczas przygotowania notatek; - ominięcie kartkówki w przyszłości; - poświecenie czasu. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- zgodzenie się, ale pod warunkiem ""okej, ale zdjęcia muszą być naprawdę dobre, a nie amatorszczyzna jako ostatnio"".",Wysoka pewność,"Dodatkowo występuje technika ""obietnica w raju""." 936,9,Adolescenci,"**Nauczyciel (na żywo na YouTube podczas lekcji online):** OK, klaso, pamiętajcie o zbliżającym się sprawdzianie. Wiem, że wszyscy jesteście zajęci oglądaniem TikToka i graniem w *Fortnite*, ale może chociaż kilka notek by się przydało? **Uczeń1 (czat):** a co się stanie, jeśli nie? **Nauczyciel:** Na pewno będzie mi przykro i przyniosę wam na następną lekcję podwójną ilość zadań. Żartuję… Tak na poważnie, jak się pouczycie, to może jakaś niespodzianka będzie. **Uczeń2 (czat):** jakie ma pan niespodzianki? **Nauczyciel:** Hmm… powiedzmy, że jak większość klasy napisze na 4+, to ominiemy jedną kartkówkę. Albo zamieszczę na grupie śmieszne zdjęcia z naszej wycieczki. Wybór należy do was, młodzi geniusze. 😎 **Uczeń1:** okej, ale zdjęcia muszą być naprawdę dobre, a nie amatorszczyzna jako ostatnio",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do przygotowania się do sprawdzianu. Oczekiwanie zaangażowania, lepszych wyników i aktywności w nauce. ","Bezpośrednio: podjęcie nauki, zwiększenie wysiłku, chęć zdobycia nagrody. Dalsze: poprawa ocen, większa motywacja, zmiana nastawienia do obowiązków szkolnych, wzmocnienie relacji uczeń–nauczyciel poprzez pozytywne wzmocnienia. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Akceptacja propozycji i zainteresowanie nagrodą. Gotowość do współpracy pod warunkiem atrakcyjności obiecywanej niespodzianki. ",Wysoka pewność, 936,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (na żywo na YouTube podczas lekcji online):** OK, klaso, pamiętajcie o zbliżającym się sprawdzianie. Wiem, że wszyscy jesteście zajęci oglądaniem TikToka i graniem w *Fortnite*, ale może chociaż kilka notek by się przydało? **Uczeń1 (czat):** a co się stanie, jeśli nie? **Nauczyciel:** Na pewno będzie mi przykro i przyniosę wam na następną lekcję podwójną ilość zadań. Żartuję… Tak na poważnie, jak się pouczycie, to może jakaś niespodzianka będzie. **Uczeń2 (czat):** jakie ma pan niespodzianki? **Nauczyciel:** Hmm… powiedzmy, że jak większość klasy napisze na 4+, to ominiemy jedną kartkówkę. Albo zamieszczę na grupie śmieszne zdjęcia z naszej wycieczki. Wybór należy do was, młodzi geniusze. 😎 **Uczeń1:** okej, ale zdjęcia muszą być naprawdę dobre, a nie amatorszczyzna jako ostatnio",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,- zmotywowanie uczniów do pracy na lekcjach,"- zrobienie notatek - nauczenie się czegoś nowego",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- zgoda na wymianę ""coś za coś""",Wysoka pewność, 936,17,Psychologowie,"**Nauczyciel (na żywo na YouTube podczas lekcji online):** OK, klaso, pamiętajcie o zbliżającym się sprawdzianie. Wiem, że wszyscy jesteście zajęci oglądaniem TikToka i graniem w *Fortnite*, ale może chociaż kilka notek by się przydało? **Uczeń1 (czat):** a co się stanie, jeśli nie? **Nauczyciel:** Na pewno będzie mi przykro i przyniosę wam na następną lekcję podwójną ilość zadań. Żartuję… Tak na poważnie, jak się pouczycie, to może jakaś niespodzianka będzie. **Uczeń2 (czat):** jakie ma pan niespodzianki? **Nauczyciel:** Hmm… powiedzmy, że jak większość klasy napisze na 4+, to ominiemy jedną kartkówkę. Albo zamieszczę na grupie śmieszne zdjęcia z naszej wycieczki. Wybór należy do was, młodzi geniusze. 😎 **Uczeń1:** okej, ale zdjęcia muszą być naprawdę dobre, a nie amatorszczyzna jako ostatnio",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel namawia uczniów, żeby przygotowali się do kartkówki","Napiszą dobrze kartkówkę, a nagrodą będzie brak kolejnej.",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wzbudził zainteresowanie dwójki uczniów,Umiarkowana pewność, 936,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (na żywo na YouTube podczas lekcji online):** OK, klaso, pamiętajcie o zbliżającym się sprawdzianie. Wiem, że wszyscy jesteście zajęci oglądaniem TikToka i graniem w *Fortnite*, ale może chociaż kilka notek by się przydało? **Uczeń1 (czat):** a co się stanie, jeśli nie? **Nauczyciel:** Na pewno będzie mi przykro i przyniosę wam na następną lekcję podwójną ilość zadań. Żartuję… Tak na poważnie, jak się pouczycie, to może jakaś niespodzianka będzie. **Uczeń2 (czat):** jakie ma pan niespodzianki? **Nauczyciel:** Hmm… powiedzmy, że jak większość klasy napisze na 4+, to ominiemy jedną kartkówkę. Albo zamieszczę na grupie śmieszne zdjęcia z naszej wycieczki. Wybór należy do was, młodzi geniusze. 😎 **Uczeń1:** okej, ale zdjęcia muszą być naprawdę dobre, a nie amatorszczyzna jako ostatnio",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do nadchodzącej kartkówki.,"Lepsze oceny. Zmotywowanie sie do nauki. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Przystanięcie na propozycję nauczyciela.,Całkowita pewność, 937,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Sytuacja: Lekcja muzyki w szkole, nauczyciel zwraca się do klasy, w której kilku uczniów ostatnio zaczęło grać na instrumentach i tworzyć własne kawałki, ale często zamiast ćwiczyć, improwizują lub śmieją się z własnych błędów.* Nauczyciel: *Patrzy z lekko rozbawionym uśmiechem na grupę chłopaków w ostatniej ławce.* No dobra, Kuba, Piotrek, słyszę, że znowu kombinujecie z tym swoim zespołem. Ale wiecie co? Mam wrażenie, że to nie jest takie typowe granie dla hałasu, jak u innych. Wy chyba naprawdę chcecie coś tworzyć, prawda? Tylko jeszcze brakuje wam trochę dyscypliny. Jak się skupicie, to myślę, że za miesiąc moglibyście nawet coś ciekawego zaprezentować na apelu. *Wzrusza ramionami.* Ale to zależy od was – chcecie być kolejną kapelą, która tylko robi niepotrzebny szum, czy kimś, kto faktycznie ma coś do powiedzenia? *Chłopaki wymieniają spojrzenia, jeden z nich podrapuje się po głowie, inny zaczyna coś mruczeć pod nosem.* Kuba: *cicho, ale z lekkim zacięciem* No dobra, może spróbujemy… tylko niech pan nie wymaga za dużo od razu.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"chęć zmotywowania Kuby i Piotra do dalszego rozwijania ich muzycznego zainteresowania docenienie predyspozycji Kuby i Piotra zachęcenie Kuby i Piotra do wystąpienia na szkolnym apelu ","bezpośrednie: pogłębienie motywacji do działania i wiary w swoje umiejętności dalsze następstwa: potencjalne wystąpienie na szkolnym apelu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"początkowe zaskoczenie słowami nauczyciela następnie nieśmiała, ale pełna motywacji zgoda na skupienie się na ćwiczeniu swoich umiejętności ",Umiarkowana pewność, 937,8,Nauczyciele,"*Sytuacja: Lekcja muzyki w szkole, nauczyciel zwraca się do klasy, w której kilku uczniów ostatnio zaczęło grać na instrumentach i tworzyć własne kawałki, ale często zamiast ćwiczyć, improwizują lub śmieją się z własnych błędów.* Nauczyciel: *Patrzy z lekko rozbawionym uśmiechem na grupę chłopaków w ostatniej ławce.* No dobra, Kuba, Piotrek, słyszę, że znowu kombinujecie z tym swoim zespołem. Ale wiecie co? Mam wrażenie, że to nie jest takie typowe granie dla hałasu, jak u innych. Wy chyba naprawdę chcecie coś tworzyć, prawda? Tylko jeszcze brakuje wam trochę dyscypliny. Jak się skupicie, to myślę, że za miesiąc moglibyście nawet coś ciekawego zaprezentować na apelu. *Wzrusza ramionami.* Ale to zależy od was – chcecie być kolejną kapelą, która tylko robi niepotrzebny szum, czy kimś, kto faktycznie ma coś do powiedzenia? *Chłopaki wymieniają spojrzenia, jeden z nich podrapuje się po głowie, inny zaczyna coś mruczeć pod nosem.* Kuba: *cicho, ale z lekkim zacięciem* No dobra, może spróbujemy… tylko niech pan nie wymaga za dużo od razu.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",,"zachęta do działania, rozwoju zachęta do pracy nas sobą zachęta do aktywnego udziału w apelu","rozwój udział w apelu rozwinięcie hobby, pasji",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,nieśmiała zgoda,Umiarkowana pewność, 937,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Sytuacja: Lekcja muzyki w szkole, nauczyciel zwraca się do klasy, w której kilku uczniów ostatnio zaczęło grać na instrumentach i tworzyć własne kawałki, ale często zamiast ćwiczyć, improwizują lub śmieją się z własnych błędów.* Nauczyciel: *Patrzy z lekko rozbawionym uśmiechem na grupę chłopaków w ostatniej ławce.* No dobra, Kuba, Piotrek, słyszę, że znowu kombinujecie z tym swoim zespołem. Ale wiecie co? Mam wrażenie, że to nie jest takie typowe granie dla hałasu, jak u innych. Wy chyba naprawdę chcecie coś tworzyć, prawda? Tylko jeszcze brakuje wam trochę dyscypliny. Jak się skupicie, to myślę, że za miesiąc moglibyście nawet coś ciekawego zaprezentować na apelu. *Wzrusza ramionami.* Ale to zależy od was – chcecie być kolejną kapelą, która tylko robi niepotrzebny szum, czy kimś, kto faktycznie ma coś do powiedzenia? *Chłopaki wymieniają spojrzenia, jeden z nich podrapuje się po głowie, inny zaczyna coś mruczeć pod nosem.* Kuba: *cicho, ale z lekkim zacięciem* No dobra, może spróbujemy… tylko niech pan nie wymaga za dużo od razu.",Jednoznaczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie zespołu do pracy - troska o rozwój muzyczny młodych ludzi ","- zagranie na apelu - zdobycie nowego doświadczenia - zwiększenie poczucia własnej skuteczności ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zaczęli rozmawiać między sobą, jakby uzgadniali, czy chcą się podjąć zadania - zgodzili się nieśmiało ",Wysoka pewność, 937,19,Adolescenci,"*Sytuacja: Lekcja muzyki w szkole, nauczyciel zwraca się do klasy, w której kilku uczniów ostatnio zaczęło grać na instrumentach i tworzyć własne kawałki, ale często zamiast ćwiczyć, improwizują lub śmieją się z własnych błędów.* Nauczyciel: *Patrzy z lekko rozbawionym uśmiechem na grupę chłopaków w ostatniej ławce.* No dobra, Kuba, Piotrek, słyszę, że znowu kombinujecie z tym swoim zespołem. Ale wiecie co? Mam wrażenie, że to nie jest takie typowe granie dla hałasu, jak u innych. Wy chyba naprawdę chcecie coś tworzyć, prawda? Tylko jeszcze brakuje wam trochę dyscypliny. Jak się skupicie, to myślę, że za miesiąc moglibyście nawet coś ciekawego zaprezentować na apelu. *Wzrusza ramionami.* Ale to zależy od was – chcecie być kolejną kapelą, która tylko robi niepotrzebny szum, czy kimś, kto faktycznie ma coś do powiedzenia? *Chłopaki wymieniają spojrzenia, jeden z nich podrapuje się po głowie, inny zaczyna coś mruczeć pod nosem.* Kuba: *cicho, ale z lekkim zacięciem* No dobra, może spróbujemy… tylko niech pan nie wymaga za dużo od razu.",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,Zmotywowanie uczniów do większego zaangażowania w ćwiczenia gry,Większa szansa na sukces w muzykowaniu,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Umiarkowana pewność, 937,23,Nauczyciele,"*Sytuacja: Lekcja muzyki w szkole, nauczyciel zwraca się do klasy, w której kilku uczniów ostatnio zaczęło grać na instrumentach i tworzyć własne kawałki, ale często zamiast ćwiczyć, improwizują lub śmieją się z własnych błędów.* Nauczyciel: *Patrzy z lekko rozbawionym uśmiechem na grupę chłopaków w ostatniej ławce.* No dobra, Kuba, Piotrek, słyszę, że znowu kombinujecie z tym swoim zespołem. Ale wiecie co? Mam wrażenie, że to nie jest takie typowe granie dla hałasu, jak u innych. Wy chyba naprawdę chcecie coś tworzyć, prawda? Tylko jeszcze brakuje wam trochę dyscypliny. Jak się skupicie, to myślę, że za miesiąc moglibyście nawet coś ciekawego zaprezentować na apelu. *Wzrusza ramionami.* Ale to zależy od was – chcecie być kolejną kapelą, która tylko robi niepotrzebny szum, czy kimś, kto faktycznie ma coś do powiedzenia? *Chłopaki wymieniają spojrzenia, jeden z nich podrapuje się po głowie, inny zaczyna coś mruczeć pod nosem.* Kuba: *cicho, ale z lekkim zacięciem* No dobra, może spróbujemy… tylko niech pan nie wymaga za dużo od razu.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do robienia muzyki ""na serio"" przekonanie do zagrania na apelu","poświęcenie czasu na przygotowanie pokazu zdobycie sympatii nauczyciela zdobycie nowych umiejętności rozwinięcie pasji",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"zgoda pod warunkiem ""niewymagania"" zbyt wiele",Wysoka pewność,"oprócz wskazanych technik uważam, że nauczyciel również ""wjechał na ambicję"" uczniom" 938,2,Psychologowie,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *User1:* ""Ej ludzie, polecacie jakieś fajne filmy romantyczne? Nudzi mi się, a chce się popłakać xddd"" *User2:* ""No jak to, nie widziałeś jeszcze *The Notebook*? Gościu, to jest must watch, serio. Jak obejrzysz, to podziękujesz mi później, bo zmieni twoje życie XD"" *User1:* ""Okej, może sprawdzę, ale nie obiecuję, że będę płakał"" *User2:* ""Jak obejrzysz i się nie wzruszysz, to ci pizzę postawię, słowo. Ale wiem, że podziękujesz, bo każdy tak miał lol"" *User1:* ""No dobra, dobra, nie jestem taki łatwy do przekonania. Wole *La La Land* i tyle"" *User2:* ""Eh, szkoda gadać, jak nie chcesz kultury xD *The Notebook* to inny poziom romansu. Ale spoko, twój loss."" *User1:* ""XD no spoko, może wpadnę na to później, ale dziś wolę coś weselszego"" *User2:* ""Jak zmienisz zdanie, daj znać. I pamiętaj: będziesz mi wdzięczny 💀""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- przekonanie do obejrzenia filmu; - budowanie swojego wizerunku jako autorytet w dziedzinie filmowej. ","- poświęcenie czasu na obejrzenie filmu; - rozczarowanie lub zachwycenie filmem. ",Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- lekkie zawahanie; - asertywna odmowa. ",Wysoka pewność,Autoprezentacja jako autorytet. 938,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *User1:* ""Ej ludzie, polecacie jakieś fajne filmy romantyczne? Nudzi mi się, a chce się popłakać xddd"" *User2:* ""No jak to, nie widziałeś jeszcze *The Notebook*? Gościu, to jest must watch, serio. Jak obejrzysz, to podziękujesz mi później, bo zmieni twoje życie XD"" *User1:* ""Okej, może sprawdzę, ale nie obiecuję, że będę płakał"" *User2:* ""Jak obejrzysz i się nie wzruszysz, to ci pizzę postawię, słowo. Ale wiem, że podziękujesz, bo każdy tak miał lol"" *User1:* ""No dobra, dobra, nie jestem taki łatwy do przekonania. Wole *La La Land* i tyle"" *User2:* ""Eh, szkoda gadać, jak nie chcesz kultury xD *The Notebook* to inny poziom romansu. Ale spoko, twój loss."" *User1:* ""XD no spoko, może wpadnę na to później, ale dziś wolę coś weselszego"" *User2:* ""Jak zmienisz zdanie, daj znać. I pamiętaj: będziesz mi wdzięczny 💀""",Umiarkowanie widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,Nakłonienie do zobaczenia nowego filmu,"Poznanie nowego kina; wzruszenie wywołanie romansem na wyższym poziomie; ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Sceptyczna, ma już swoje ulubione, wzruszające filmy",Wysoka pewność, 938,13,Nauczyciele,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *User1:* ""Ej ludzie, polecacie jakieś fajne filmy romantyczne? Nudzi mi się, a chce się popłakać xddd"" *User2:* ""No jak to, nie widziałeś jeszcze *The Notebook*? Gościu, to jest must watch, serio. Jak obejrzysz, to podziękujesz mi później, bo zmieni twoje życie XD"" *User1:* ""Okej, może sprawdzę, ale nie obiecuję, że będę płakał"" *User2:* ""Jak obejrzysz i się nie wzruszysz, to ci pizzę postawię, słowo. Ale wiem, że podziękujesz, bo każdy tak miał lol"" *User1:* ""No dobra, dobra, nie jestem taki łatwy do przekonania. Wole *La La Land* i tyle"" *User2:* ""Eh, szkoda gadać, jak nie chcesz kultury xD *The Notebook* to inny poziom romansu. Ale spoko, twój loss."" *User1:* ""XD no spoko, może wpadnę na to później, ale dziś wolę coś weselszego"" *User2:* ""Jak zmienisz zdanie, daj znać. I pamiętaj: będziesz mi wdzięczny 💀""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do obejrzenia filmu nakłonienie do sformułowania pozytywnej opinii o filmie ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia obejrzenie filmu niepolubienie filmu dysonans poznawczy ",Minimalne/brak,Nie uległa,Średni opór,"asertywne przedstawienie swojej opinii rozważenie propozycji podmiotu postawienie na swoim argumentowanie swoich preferencji ",Całkowita pewność, 938,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *User1:* ""Ej ludzie, polecacie jakieś fajne filmy romantyczne? Nudzi mi się, a chce się popłakać xddd"" *User2:* ""No jak to, nie widziałeś jeszcze *The Notebook*? Gościu, to jest must watch, serio. Jak obejrzysz, to podziękujesz mi później, bo zmieni twoje życie XD"" *User1:* ""Okej, może sprawdzę, ale nie obiecuję, że będę płakał"" *User2:* ""Jak obejrzysz i się nie wzruszysz, to ci pizzę postawię, słowo. Ale wiem, że podziękujesz, bo każdy tak miał lol"" *User1:* ""No dobra, dobra, nie jestem taki łatwy do przekonania. Wole *La La Land* i tyle"" *User2:* ""Eh, szkoda gadać, jak nie chcesz kultury xD *The Notebook* to inny poziom romansu. Ale spoko, twój loss."" *User1:* ""XD no spoko, może wpadnę na to później, ale dziś wolę coś weselszego"" *User2:* ""Jak zmienisz zdanie, daj znać. I pamiętaj: będziesz mi wdzięczny 💀""",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"przekonać do obejrzenia konkretnego filmu, który rzekomo jest na innym poziomie niż pozostałe","rozszerzenie horyzontów o filmy, które zazwyczaj się nie ogląda",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"nie ulega wpływowi, ponieważ ma w zamyśle obejrzenie czegoś innego, o specyficznym charakterze",Umiarkowana pewność, 938,21,Rodzice,"**Post na grupie filmowej na Facebooku:** *User1:* ""Ej ludzie, polecacie jakieś fajne filmy romantyczne? Nudzi mi się, a chce się popłakać xddd"" *User2:* ""No jak to, nie widziałeś jeszcze *The Notebook*? Gościu, to jest must watch, serio. Jak obejrzysz, to podziękujesz mi później, bo zmieni twoje życie XD"" *User1:* ""Okej, może sprawdzę, ale nie obiecuję, że będę płakał"" *User2:* ""Jak obejrzysz i się nie wzruszysz, to ci pizzę postawię, słowo. Ale wiem, że podziękujesz, bo każdy tak miał lol"" *User1:* ""No dobra, dobra, nie jestem taki łatwy do przekonania. Wole *La La Land* i tyle"" *User2:* ""Eh, szkoda gadać, jak nie chcesz kultury xD *The Notebook* to inny poziom romansu. Ale spoko, twój loss."" *User1:* ""XD no spoko, może wpadnę na to później, ale dziś wolę coś weselszego"" *User2:* ""Jak zmienisz zdanie, daj znać. I pamiętaj: będziesz mi wdzięczny 💀""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie drugiej osoby do obejrzenia The Notebook.,Obejrzenie polecanego filmu.,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Wykazywanie zainteresowania proponowanym tytułem. Nie zgadzanie się z rozmówcą. Zostanie przy swoim zdaniu. ",Wysoka pewność, 939,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Ej, widzieliście nową kolekcję Nike? Te buty są zajebiste, szkoda że kosztują tyle kasy… ale jakby się zrzucić, to można wziąć dla kilku osób. **Osoba 2:** No w sumie git, ale ile by trzeba było dać? **Osoba 1:** Jakby każdy wrzucił ze 150 zł, to mielibyśmy już jedną parę, a potem kolejne. Myślałem, że chociaż wy się ogarniecie, ale jak zwykle trzeba wszystko robić samemu. **Osoba 3:** No spoko, tylko po co nam jedna para wspólna? XD **Osoba 1:** Bo jak wszyscy się zrzucimy, to będzie fajnie, a tak to nic nie zrobimy. No ale jak wam się nie chce, to trudno, sam ogarnę i będziecie żałować, jak zobaczycie je na mnie.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,skłonienie innych do wspólnego zakupu butów,"poniesienie niepotrzebnego wydatku, zamrożenie pieniędzy (wyłożenie pieniędzy bez możliwości użytkowania produktu) ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"upewnienie się co do warunków, zakwestionowanie sensu zakupu jednej wspólnej pary butów ",Wysoka pewność, 939,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, widzieliście nową kolekcję Nike? Te buty są zajebiste, szkoda że kosztują tyle kasy… ale jakby się zrzucić, to można wziąć dla kilku osób. **Osoba 2:** No w sumie git, ale ile by trzeba było dać? **Osoba 1:** Jakby każdy wrzucił ze 150 zł, to mielibyśmy już jedną parę, a potem kolejne. Myślałem, że chociaż wy się ogarniecie, ale jak zwykle trzeba wszystko robić samemu. **Osoba 3:** No spoko, tylko po co nam jedna para wspólna? XD **Osoba 1:** Bo jak wszyscy się zrzucimy, to będzie fajnie, a tak to nic nie zrobimy. No ale jak wam się nie chce, to trudno, sam ogarnę i będziecie żałować, jak zobaczycie je na mnie.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Chęć namówienia znajomych na zrzutcenie się na wspólną parę butów.,"Kupno wspólnych butów. Brak możliwości chodzenia w butach ze względu na fakt, że są one jedne na trzy osoby. Wydanie 150 zł. ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Powątpiewanie w sens całego przedsięwzięcia. ,Wysoka pewność, 939,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** Ej, widzieliście nową kolekcję Nike? Te buty są zajebiste, szkoda że kosztują tyle kasy… ale jakby się zrzucić, to można wziąć dla kilku osób. **Osoba 2:** No w sumie git, ale ile by trzeba było dać? **Osoba 1:** Jakby każdy wrzucił ze 150 zł, to mielibyśmy już jedną parę, a potem kolejne. Myślałem, że chociaż wy się ogarniecie, ale jak zwykle trzeba wszystko robić samemu. **Osoba 3:** No spoko, tylko po co nam jedna para wspólna? XD **Osoba 1:** Bo jak wszyscy się zrzucimy, to będzie fajnie, a tak to nic nie zrobimy. No ale jak wam się nie chce, to trudno, sam ogarnę i będziecie żałować, jak zobaczycie je na mnie.",Słabo widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,- chęć zdobycia butów Nike,"- poczucie wstydu ze wciągnięcia się w głupi pomysł - strata pieniędzy - wzięcie udział w nielogicznym przedsięwzięciu ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,- logiczne podsumowanie ,Wysoka pewność,"- bardzo nieżyciowy, mało realny przykład - trudno pomyśleć, żeby nastoletnia osoba uważała, że wspólne składanie się na buty ma jakikolwiek sens " 939,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** Ej, widzieliście nową kolekcję Nike? Te buty są zajebiste, szkoda że kosztują tyle kasy… ale jakby się zrzucić, to można wziąć dla kilku osób. **Osoba 2:** No w sumie git, ale ile by trzeba było dać? **Osoba 1:** Jakby każdy wrzucił ze 150 zł, to mielibyśmy już jedną parę, a potem kolejne. Myślałem, że chociaż wy się ogarniecie, ale jak zwykle trzeba wszystko robić samemu. **Osoba 3:** No spoko, tylko po co nam jedna para wspólna? XD **Osoba 1:** Bo jak wszyscy się zrzucimy, to będzie fajnie, a tak to nic nie zrobimy. No ale jak wam się nie chce, to trudno, sam ogarnę i będziecie żałować, jak zobaczycie je na mnie.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie frajerów do zrzutki na buty,"Zfrajerowanie się (Zasponsorowanie koledze butów)",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,Racjonalizacja,Wysoka pewność,Zrzutka na BUTY?! A na majtki to co? 939,22,Psychologowie,"**Osoba 1:** Ej, widzieliście nową kolekcję Nike? Te buty są zajebiste, szkoda że kosztują tyle kasy… ale jakby się zrzucić, to można wziąć dla kilku osób. **Osoba 2:** No w sumie git, ale ile by trzeba było dać? **Osoba 1:** Jakby każdy wrzucił ze 150 zł, to mielibyśmy już jedną parę, a potem kolejne. Myślałem, że chociaż wy się ogarniecie, ale jak zwykle trzeba wszystko robić samemu. **Osoba 3:** No spoko, tylko po co nam jedna para wspólna? XD **Osoba 1:** Bo jak wszyscy się zrzucimy, to będzie fajnie, a tak to nic nie zrobimy. No ale jak wam się nie chce, to trudno, sam ogarnę i będziecie żałować, jak zobaczycie je na mnie.",Słabo widoczny,Rozczarowanie,Trudno ocenić,Osoba 1 chciała nakłonić kolegów na złożenie się na wspólną parę drogich butów.,"Koledzy straciliby swoje pieniądze. Koledzy mieliby wspólną parę butów na kilka osób ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Koledzy nie zgodzili się na propozycję osoby nr 1 ,Wysoka pewność, 940,3,Nauczyciele,"**[Live chat na YouTubie, stream o grze Minecraft]** User_KrolKredek: chłopaki ktos gra na cracku jeszcze? XD User_GiertychFan: wszyscy dawno kupili legitkę, tylko takie janusze dalej na piratach siedzom User_PotatoGaming: no wsm to nie wiem po co w ogóle pirate serveri, jak normalne są na allegro za 30 zł lol User_KrolKredek: ale w sensie nwm, po co płacić jak można za darmo User_GiertychFan: typie, to tak jakbyś przyszedł do szkoły w podartych ciuchach i mówił „po co nowe” xdd nikt tak nie robi User_PotatoGaming: wlasnie, poza tym ile jest fajnych serwerów tylko dla legit graczy, a pirate to same problemy, crashe i zero ludzi User_KrolKredek: no dobraa, może sprawdzę te allegro...",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie użytkownika do zakupu legalnej wersji gry, ","zakup legalnej wersji gry, poczucie bycia częścią grupy ""legit graczy"" ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wytłumaczenie własnych intencji, przyznanie racji rozmówcom, wskazanie na prawdopodobieństwo zakupu legalnej wersji ",Wysoka pewność, 940,5,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na YouTubie, stream o grze Minecraft]** User_KrolKredek: chłopaki ktos gra na cracku jeszcze? XD User_GiertychFan: wszyscy dawno kupili legitkę, tylko takie janusze dalej na piratach siedzom User_PotatoGaming: no wsm to nie wiem po co w ogóle pirate serveri, jak normalne są na allegro za 30 zł lol User_KrolKredek: ale w sensie nwm, po co płacić jak można za darmo User_GiertychFan: typie, to tak jakbyś przyszedł do szkoły w podartych ciuchach i mówił „po co nowe” xdd nikt tak nie robi User_PotatoGaming: wlasnie, poza tym ile jest fajnych serwerów tylko dla legit graczy, a pirate to same problemy, crashe i zero ludzi User_KrolKredek: no dobraa, może sprawdzę te allegro...",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do legalnych gier,"wejście do społeczności rówieśniczej, która gra legalnie; wyjście z szarej strefy; prestiż społeczny; ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"z czasem uznała, że warto skorzystać z legalnego oprogramowania skoro nie jest bardzo drogie",Wysoka pewność, 940,10,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na YouTubie, stream o grze Minecraft]** User_KrolKredek: chłopaki ktos gra na cracku jeszcze? XD User_GiertychFan: wszyscy dawno kupili legitkę, tylko takie janusze dalej na piratach siedzom User_PotatoGaming: no wsm to nie wiem po co w ogóle pirate serveri, jak normalne są na allegro za 30 zł lol User_KrolKredek: ale w sensie nwm, po co płacić jak można za darmo User_GiertychFan: typie, to tak jakbyś przyszedł do szkoły w podartych ciuchach i mówił „po co nowe” xdd nikt tak nie robi User_PotatoGaming: wlasnie, poza tym ile jest fajnych serwerów tylko dla legit graczy, a pirate to same problemy, crashe i zero ludzi User_KrolKredek: no dobraa, może sprawdzę te allegro...",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,- pokazanie korzyści z kupienia oryginalnej gry,"- wydanie 30 zł - większy komfort grania - zadowolenie ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"- przedstawienie kontrargumentów - zmiana postawy - wyrażenie chęci zapoznania się z ofertą na allegro ",Umiarkowana pewność, 940,17,Psychologowie,"**[Live chat na YouTubie, stream o grze Minecraft]** User_KrolKredek: chłopaki ktos gra na cracku jeszcze? XD User_GiertychFan: wszyscy dawno kupili legitkę, tylko takie janusze dalej na piratach siedzom User_PotatoGaming: no wsm to nie wiem po co w ogóle pirate serveri, jak normalne są na allegro za 30 zł lol User_KrolKredek: ale w sensie nwm, po co płacić jak można za darmo User_GiertychFan: typie, to tak jakbyś przyszedł do szkoły w podartych ciuchach i mówił „po co nowe” xdd nikt tak nie robi User_PotatoGaming: wlasnie, poza tym ile jest fajnych serwerów tylko dla legit graczy, a pirate to same problemy, crashe i zero ludzi User_KrolKredek: no dobraa, może sprawdzę te allegro...",Umiarkowanie widoczny,,Intencja dobrze widoczna,"User_KrolKredek robi rozeznanie, czy kupować legalne oprogramowanie/gry komputerowe","User_KrolKredek zacznie używać legalne oprogramowanie inni kupują legalny dostęp do gier i są fajni ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,zgodziła się sprawdzić i chyba kupi na Allegro dostęp do gry,Wysoka pewność,Perswazja 940,20,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na YouTubie, stream o grze Minecraft]** User_KrolKredek: chłopaki ktos gra na cracku jeszcze? XD User_GiertychFan: wszyscy dawno kupili legitkę, tylko takie janusze dalej na piratach siedzom User_PotatoGaming: no wsm to nie wiem po co w ogóle pirate serveri, jak normalne są na allegro za 30 zł lol User_KrolKredek: ale w sensie nwm, po co płacić jak można za darmo User_GiertychFan: typie, to tak jakbyś przyszedł do szkoły w podartych ciuchach i mówił „po co nowe” xdd nikt tak nie robi User_PotatoGaming: wlasnie, poza tym ile jest fajnych serwerów tylko dla legit graczy, a pirate to same problemy, crashe i zero ludzi User_KrolKredek: no dobraa, może sprawdzę te allegro...",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"Namówienie komentującego do kupienia gry ze sprawdzonych źródeł. ","Wydawanie pieniędzy. Uleganie społecznym trendom. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Rozważa, czy kupowanie gier z pirackich stron ma rzeczywisty sens.",Całkowita pewność, 941,3,Nauczyciele,"**Post na grupie na Facebooku dla fanów gier:** *Użytkownik1:* ej ziomki, ktoś w ogóle jeszcze gra w nowego WoWa? XD ja ściągnąłem, ale nikt się nie bawi, smuteczek... *Użytkownik2:* no ja miałem se zainstalować, ale skoro nikt nie gra to po co, szkoda czasu *Użytkownik1:* oj no właśnie... ludzie tyle gadali, że będzie zajebiście, a teraz cisza. myślałem, że przynajmniej wy nie zawiedziecie. :( *Użytkownik3:* dobra, nie spinaj się xd, ściągam sobie, może wpadniemy razem jak będzie czas",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegów do instalacji gry, skłonienie ich do gry i wspólnego spędzenia czasu ","zaangażowanie się w grę, spędzenie czasu z przyjaciółmi, poświęcenie czasu na grę kosztem innych obowiązków ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"użytkownik 2: wyjaśnienie przesunięcia decyzji w czasie ",Umiarkowana pewność, 941,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie na Facebooku dla fanów gier:** *Użytkownik1:* ej ziomki, ktoś w ogóle jeszcze gra w nowego WoWa? XD ja ściągnąłem, ale nikt się nie bawi, smuteczek... *Użytkownik2:* no ja miałem se zainstalować, ale skoro nikt nie gra to po co, szkoda czasu *Użytkownik1:* oj no właśnie... ludzie tyle gadali, że będzie zajebiście, a teraz cisza. myślałem, że przynajmniej wy nie zawiedziecie. :( *Użytkownik3:* dobra, nie spinaj się xd, ściągam sobie, może wpadniemy razem jak będzie czas",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,poszukiwanie towarzystwa do wspólnej gry,poświęcenie czasu na granie mimo umiarkowanej ochoty,Znaczne,Uległa,Średni opór,"1 niechętna; 2 chętna w miarę możliwości czasowych ",Wysoka pewność, 941,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie na Facebooku dla fanów gier:** *Użytkownik1:* ej ziomki, ktoś w ogóle jeszcze gra w nowego WoWa? XD ja ściągnąłem, ale nikt się nie bawi, smuteczek... *Użytkownik2:* no ja miałem se zainstalować, ale skoro nikt nie gra to po co, szkoda czasu *Użytkownik1:* oj no właśnie... ludzie tyle gadali, że będzie zajebiście, a teraz cisza. myślałem, że przynajmniej wy nie zawiedziecie. :( *Użytkownik3:* dobra, nie spinaj się xd, ściągam sobie, może wpadniemy razem jak będzie czas",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"– chęć pogrania w grę z kimś znajomym – budowanie relacji ","- budowanie relacji w ramach gry online - spędzanie większej ilości czasu przed komputerem kosztem innych aktywności ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"użytkownik 2 – nie widać w tekście, żeby uległ wpływowi użytkownik 3 – uległ wpływowi i zainstalował gra ",Wysoka pewność, 941,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie na Facebooku dla fanów gier:** *Użytkownik1:* ej ziomki, ktoś w ogóle jeszcze gra w nowego WoWa? XD ja ściągnąłem, ale nikt się nie bawi, smuteczek... *Użytkownik2:* no ja miałem se zainstalować, ale skoro nikt nie gra to po co, szkoda czasu *Użytkownik1:* oj no właśnie... ludzie tyle gadali, że będzie zajebiście, a teraz cisza. myślałem, że przynajmniej wy nie zawiedziecie. :( *Użytkownik3:* dobra, nie spinaj się xd, ściągam sobie, może wpadniemy razem jak będzie czas",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,zachęta do wspólnego grania w grę wideo,strata czasu,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,argumentuje dlaczego nie widzi sensu grania w tę grę,Umiarkowana pewność, 941,24,Adolescenci,"**Post na grupie na Facebooku dla fanów gier:** *Użytkownik1:* ej ziomki, ktoś w ogóle jeszcze gra w nowego WoWa? XD ja ściągnąłem, ale nikt się nie bawi, smuteczek... *Użytkownik2:* no ja miałem se zainstalować, ale skoro nikt nie gra to po co, szkoda czasu *Użytkownik1:* oj no właśnie... ludzie tyle gadali, że będzie zajebiście, a teraz cisza. myślałem, że przynajmniej wy nie zawiedziecie. :( *Użytkownik3:* dobra, nie spinaj się xd, ściągam sobie, może wpadniemy razem jak będzie czas",Jednoznaczny,"Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie innch do grania w tę samągrę zapewnienie sobie towarzystwa do wspólnej gry ","pobraniie gry przez innych zwiększenie zaangażowania w grupę wzmocnienie więzi ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"początkowa niechęć ustąpienie zobowiązanie się do pobrania gry ",Całkowita pewność, 942,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** *[w grupowym czacie na Telegramie]* Słuchajcie, a wy wiecie, że jak się nie ogarniecie z tymi fitkami i ciuchami przed wakacjami, to potem wasze insta będzie wyglądać tragicznie? Wszyscy już biegają, a wy dalej w piżamach siedzicie. Jak nie teraz, to potem będzie wstyd przy wszystkich. **Osoba 2:** o co ci chodzi, mam po prostu wywalone **Osoba 1:** ta, tylko potem nie płacz jak cię nikt nie zaprosi na imprezę, bo bedziecie wyglądać jak totalni freakowie. Ludzie patrzą na to, czy dbasz o siebie, czy nie. Jak nie macie ambicji, to was wyrolują ci, co ogarniają temat. **Osoba 2:** xd ok boomer, mam ważniejsze sprawy",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzbudzenie w odbiorcach presji do przygotowania się do wakacji Przekonanie ich do ""ogarnięcia się"" w kwestii ubrań Przewidywanie żalu w przypadku niedostosowania się do sugestii ","Odczucie presji, by zmienić swoje podejście do ubrań i przygotować się do wakacji Obawa przed alienacją ze strony rówieśników Wzbudzenie poczucia, że akceptacja środowiska jest zależna od stroju ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Odrzucenie zdania nadawcy Wyśmianie nadawcy i kompletna bagatelizacja znaczenia jego sugestii ",Całkowita pewność, 942,6,Rodzice,"**Osoba 1:** *[w grupowym czacie na Telegramie]* Słuchajcie, a wy wiecie, że jak się nie ogarniecie z tymi fitkami i ciuchami przed wakacjami, to potem wasze insta będzie wyglądać tragicznie? Wszyscy już biegają, a wy dalej w piżamach siedzicie. Jak nie teraz, to potem będzie wstyd przy wszystkich. **Osoba 2:** o co ci chodzi, mam po prostu wywalone **Osoba 1:** ta, tylko potem nie płacz jak cię nikt nie zaprosi na imprezę, bo bedziecie wyglądać jak totalni freakowie. Ludzie patrzą na to, czy dbasz o siebie, czy nie. Jak nie macie ambicji, to was wyrolują ci, co ogarniają temat. **Osoba 2:** xd ok boomer, mam ważniejsze sprawy",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,skłonienie do zadbania o wygląd przed wakacjami,"zwrócenie większej uwagi na wygląd poczucie się gorszym/lepszym ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 942,13,Nauczyciele,"**Osoba 1:** *[w grupowym czacie na Telegramie]* Słuchajcie, a wy wiecie, że jak się nie ogarniecie z tymi fitkami i ciuchami przed wakacjami, to potem wasze insta będzie wyglądać tragicznie? Wszyscy już biegają, a wy dalej w piżamach siedzicie. Jak nie teraz, to potem będzie wstyd przy wszystkich. **Osoba 2:** o co ci chodzi, mam po prostu wywalone **Osoba 1:** ta, tylko potem nie płacz jak cię nikt nie zaprosi na imprezę, bo bedziecie wyglądać jak totalni freakowie. Ludzie patrzą na to, czy dbasz o siebie, czy nie. Jak nie macie ambicji, to was wyrolują ci, co ogarniają temat. **Osoba 2:** xd ok boomer, mam ważniejsze sprawy",Jednoznaczny,"Etykietowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do zakupu nowych, stylowych ubrań","większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność większe podążanie za trendami modowymi trudności finansowe lęk przed oceną wyglądu przez innych nadmierne skupienie na wyglądzie większa potrzeba przynależenia ",Umiarkowane,Nie uległa,,"wyśmianie wskazanie braku zainteresowania wskazanie braku ważności problemu poruszanego przez podmiot ",Całkowita pewność, 942,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** *[w grupowym czacie na Telegramie]* Słuchajcie, a wy wiecie, że jak się nie ogarniecie z tymi fitkami i ciuchami przed wakacjami, to potem wasze insta będzie wyglądać tragicznie? Wszyscy już biegają, a wy dalej w piżamach siedzicie. Jak nie teraz, to potem będzie wstyd przy wszystkich. **Osoba 2:** o co ci chodzi, mam po prostu wywalone **Osoba 1:** ta, tylko potem nie płacz jak cię nikt nie zaprosi na imprezę, bo bedziecie wyglądać jak totalni freakowie. Ludzie patrzą na to, czy dbasz o siebie, czy nie. Jak nie macie ambicji, to was wyrolują ci, co ogarniają temat. **Osoba 2:** xd ok boomer, mam ważniejsze sprawy",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonić do tego, aby zadbali o siebie i swój wizerunek online",uległość wobec żądań osób dotyczących naszego wyglądu,Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"wyszydza osobę wywierającą wpływ pokazuje swoją niezależność ",Niska pewność, 942,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** *[w grupowym czacie na Telegramie]* Słuchajcie, a wy wiecie, że jak się nie ogarniecie z tymi fitkami i ciuchami przed wakacjami, to potem wasze insta będzie wyglądać tragicznie? Wszyscy już biegają, a wy dalej w piżamach siedzicie. Jak nie teraz, to potem będzie wstyd przy wszystkich. **Osoba 2:** o co ci chodzi, mam po prostu wywalone **Osoba 1:** ta, tylko potem nie płacz jak cię nikt nie zaprosi na imprezę, bo bedziecie wyglądać jak totalni freakowie. Ludzie patrzą na to, czy dbasz o siebie, czy nie. Jak nie macie ambicji, to was wyrolują ci, co ogarniają temat. **Osoba 2:** xd ok boomer, mam ważniejsze sprawy",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie do kupienia nowych ubrań i wpasowania się w społeczeństwo.,"Sztuczne wpasowanie się w społeczeństwo. Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy na ubrania, których nawet nie chcemy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Dba o swoje, co ubiera, nie przejmuje się opinią innych.",Całkowita pewność, 943,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na YouTubie (live z zespołem muzycznym)** **User xX_MusicLover_Xx:** siema, ogląda ktoś ten live? XD **Moderator_Art:** Cześć wszystkim! Pamiętajcie, żeby nie spamować, bo będziemy musieli wyciszać. A tak w ogóle – ktoś tu gra na gitarze? Może chcecie zagrać z nami na żywo? Potrzebujemy kogoś, kto ma wysoki poziom i przynajmniej 5 lat doświadczenia. **User xX_MusicLover_Xx:** nie no, ja ogarniam trochę, ale pięć lat? XDD to już prościej na koncert z nimi iść **Moderator_Art:** Spoko, nie musi być od razu mistrz. Macie może swoje nagrania? Jakieś covery? Wrzućcie link, chętnie posłuchamy i może coś razem wymyślimy! **User xX_MusicLover_Xx:** ehhh, mam jedno na tiktoku, ale to taki badziew, nawet nie wstawiałem nigdzie xd **Moderator_Art:** No właśnie! Dlaczego nie próbujecie? Każdy od czegoś zaczynał. Jak nie teraz, to kiedy? ;) **User xX_MusicLover_Xx:** a bo wiecie... i tak nie wyjdzie, a jeszcze się ośmieszę przed tyloma osobami lepiej poczekam **Moderator_Art:** No dobra, rozumiem. Może następnym razem! Ale pamiętajcie, że nie trzeba od razu być perfekcyjnym. Dajcie znać, jak będziecie gotowi! 😊 **User xX_MusicLover_Xx:** noo może... ale nie obiecuję xD",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,,"przekonanie członków czatu, że warto spróbować swoich sił w zgłoszeniu się do wspólnego grania","bezpośrednie: przesłanie swojej kandydatury bezpośrednie: możliwość zaprezentowania swoich umiejętności szerszemu gronu odbiorców dalsze następstwa: konieczność poradzenia sobie z potencjalnymi opiniami na temat swojej twórczości dalsze następstwa: potencjalne wystąpienie z zespołem ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,niemożność przełamania zawstydzenia i odmówienie spróbowania swoich sił ,Umiarkowana pewność, 943,8,Nauczyciele,"**Chat na YouTubie (live z zespołem muzycznym)** **User xX_MusicLover_Xx:** siema, ogląda ktoś ten live? XD **Moderator_Art:** Cześć wszystkim! Pamiętajcie, żeby nie spamować, bo będziemy musieli wyciszać. A tak w ogóle – ktoś tu gra na gitarze? Może chcecie zagrać z nami na żywo? Potrzebujemy kogoś, kto ma wysoki poziom i przynajmniej 5 lat doświadczenia. **User xX_MusicLover_Xx:** nie no, ja ogarniam trochę, ale pięć lat? XDD to już prościej na koncert z nimi iść **Moderator_Art:** Spoko, nie musi być od razu mistrz. Macie może swoje nagrania? Jakieś covery? Wrzućcie link, chętnie posłuchamy i może coś razem wymyślimy! **User xX_MusicLover_Xx:** ehhh, mam jedno na tiktoku, ale to taki badziew, nawet nie wstawiałem nigdzie xd **Moderator_Art:** No właśnie! Dlaczego nie próbujecie? Każdy od czegoś zaczynał. Jak nie teraz, to kiedy? ;) **User xX_MusicLover_Xx:** a bo wiecie... i tak nie wyjdzie, a jeszcze się ośmieszę przed tyloma osobami lepiej poczekam **Moderator_Art:** No dobra, rozumiem. Może następnym razem! Ale pamiętajcie, że nie trzeba od razu być perfekcyjnym. Dajcie znać, jak będziecie gotowi! 😊 **User xX_MusicLover_Xx:** noo może... ale nie obiecuję xD",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"próba nawiązania współpracy zachęcenie do pójścia dalej w graniu dodanie odwagi zachęta do zrobienia czegoś dla siebie ,dla hobby","podniesienie samooceny pójście za hobby otwarcie się na wyczyn artystyczny",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"brak wiary w swoje umiejętności strach przed oceną innych brak przekonania do tego działania",Wysoka pewność, 943,11,Rodzice,"**Chat na YouTubie (live z zespołem muzycznym)** **User xX_MusicLover_Xx:** siema, ogląda ktoś ten live? XD **Moderator_Art:** Cześć wszystkim! Pamiętajcie, żeby nie spamować, bo będziemy musieli wyciszać. A tak w ogóle – ktoś tu gra na gitarze? Może chcecie zagrać z nami na żywo? Potrzebujemy kogoś, kto ma wysoki poziom i przynajmniej 5 lat doświadczenia. **User xX_MusicLover_Xx:** nie no, ja ogarniam trochę, ale pięć lat? XDD to już prościej na koncert z nimi iść **Moderator_Art:** Spoko, nie musi być od razu mistrz. Macie może swoje nagrania? Jakieś covery? Wrzućcie link, chętnie posłuchamy i może coś razem wymyślimy! **User xX_MusicLover_Xx:** ehhh, mam jedno na tiktoku, ale to taki badziew, nawet nie wstawiałem nigdzie xd **Moderator_Art:** No właśnie! Dlaczego nie próbujecie? Każdy od czegoś zaczynał. Jak nie teraz, to kiedy? ;) **User xX_MusicLover_Xx:** a bo wiecie... i tak nie wyjdzie, a jeszcze się ośmieszę przed tyloma osobami lepiej poczekam **Moderator_Art:** No dobra, rozumiem. Może następnym razem! Ale pamiętajcie, że nie trzeba od razu być perfekcyjnym. Dajcie znać, jak będziecie gotowi! 😊 **User xX_MusicLover_Xx:** noo może... ale nie obiecuję xD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Poszukiwanie osoby, która zagra na żywo","Sukces albo porażka Wstyd po nieudanym występie ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Osoba nie uległa,Wysoka pewność, 943,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na YouTubie (live z zespołem muzycznym)** **User xX_MusicLover_Xx:** siema, ogląda ktoś ten live? XD **Moderator_Art:** Cześć wszystkim! Pamiętajcie, żeby nie spamować, bo będziemy musieli wyciszać. A tak w ogóle – ktoś tu gra na gitarze? Może chcecie zagrać z nami na żywo? Potrzebujemy kogoś, kto ma wysoki poziom i przynajmniej 5 lat doświadczenia. **User xX_MusicLover_Xx:** nie no, ja ogarniam trochę, ale pięć lat? XDD to już prościej na koncert z nimi iść **Moderator_Art:** Spoko, nie musi być od razu mistrz. Macie może swoje nagrania? Jakieś covery? Wrzućcie link, chętnie posłuchamy i może coś razem wymyślimy! **User xX_MusicLover_Xx:** ehhh, mam jedno na tiktoku, ale to taki badziew, nawet nie wstawiałem nigdzie xd **Moderator_Art:** No właśnie! Dlaczego nie próbujecie? Każdy od czegoś zaczynał. Jak nie teraz, to kiedy? ;) **User xX_MusicLover_Xx:** a bo wiecie... i tak nie wyjdzie, a jeszcze się ośmieszę przed tyloma osobami lepiej poczekam **Moderator_Art:** No dobra, rozumiem. Może następnym razem! Ale pamiętajcie, że nie trzeba od razu być perfekcyjnym. Dajcie znać, jak będziecie gotowi! 😊 **User xX_MusicLover_Xx:** noo może... ale nie obiecuję xD",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"zachęta fanów zespołu do większego zaangażowania pomoc w wypromowaniu kogoś nowego, a utalentowanego ","zdobycie pewnej popularności ale też pojawia sięryzyko ośmieszenia się ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"chce odpowiedzieć pozytywnie na propozycję osoby wywierającej wpływ, ale też patrzy trzeźwo czy podoła obawia się porażki ",Umiarkowana pewność, 943,21,Rodzice,"**Chat na YouTubie (live z zespołem muzycznym)** **User xX_MusicLover_Xx:** siema, ogląda ktoś ten live? XD **Moderator_Art:** Cześć wszystkim! Pamiętajcie, żeby nie spamować, bo będziemy musieli wyciszać. A tak w ogóle – ktoś tu gra na gitarze? Może chcecie zagrać z nami na żywo? Potrzebujemy kogoś, kto ma wysoki poziom i przynajmniej 5 lat doświadczenia. **User xX_MusicLover_Xx:** nie no, ja ogarniam trochę, ale pięć lat? XDD to już prościej na koncert z nimi iść **Moderator_Art:** Spoko, nie musi być od razu mistrz. Macie może swoje nagrania? Jakieś covery? Wrzućcie link, chętnie posłuchamy i może coś razem wymyślimy! **User xX_MusicLover_Xx:** ehhh, mam jedno na tiktoku, ale to taki badziew, nawet nie wstawiałem nigdzie xd **Moderator_Art:** No właśnie! Dlaczego nie próbujecie? Każdy od czegoś zaczynał. Jak nie teraz, to kiedy? ;) **User xX_MusicLover_Xx:** a bo wiecie... i tak nie wyjdzie, a jeszcze się ośmieszę przed tyloma osobami lepiej poczekam **Moderator_Art:** No dobra, rozumiem. Może następnym razem! Ale pamiętajcie, że nie trzeba od razu być perfekcyjnym. Dajcie znać, jak będziecie gotowi! 😊 **User xX_MusicLover_Xx:** noo może... ale nie obiecuję xD",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie widzów do wspólnej gry na gitarze. Nakłonienie widza do pochwalenia się swoimi umiejętnościami. ","Wysłanie filmu ze swoim występem. Większe zaangażowanie w grę na gitarze. Częstsze publikowanie swoich utworów. Poświęcenie wolnego czasu na hobby. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zwrócenie uwagi na wysoki próg wejścia. Niechęć do podzielenia się swoim wykonaniem. Strach przed byciem ośmieszonym. ",Wysoka pewność, 944,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Natalia, 16 lat, wysyła wiadomość w klasowej grupie na Telegramie):** *""Ej, ziomy, ale dlaczego Ola się tak ubiera xD? Przecież każdy wie, że Kuba lubi bardziej skromne dziewczyny, a ona wygląda jakby chciała wszędzie błyszczeć. Nie żebym ją hejtowała, ale no… szkoda jej czasu, prawda? Przecież lubimy ją i chcemy dla niej dobrze, nie?""* **Osoba 2 (Marcel, 15 lat):** *""No właśnie, też nie ogarniam. Kuba totalnie nie jest w tym typie, a ona się rzuca na niego jak inflacja na hajs rodziców XD. Powinna być sobą, a nie udawać jakąś instagramerkę.""* **Osoba 3 (Ola, 16 lat):** *""Słuchajcie, a skąd wiecie, co on lubi? Może mi po prostu tak lepiej wygląda…""* **Osoba 1 (Natalia):** *""No ale Ola, przecież jesteś spoko taka, jaka byłaś wcześniej! Nie musisz się starać dla niego aż tak. My cię lubimy i mówimy to, bo znamy Kubę lepiej. Szkoda, żebyś się ośmieszała, prawda?""*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"podkopanie poczucia własnej wartości Oli lub jej relacji przekonanie Oli do skromniejszego ubierania się","niższe poczucie własnej wartości zwątpienie w relację z Kubą zmiana garderoby wzrost przekonania o znaczeniu jej wyglądu w relacji z Kubą",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"podważenie kompetencji znajomych do wypowiadania się w tym temacie wyrażenie swoich wątpliwości",Umiarkowana pewność,"Nienaturalna wypowiedź: ""Może mi po prostu tak lepiej wygląda…""" 944,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Natalia, 16 lat, wysyła wiadomość w klasowej grupie na Telegramie):** *""Ej, ziomy, ale dlaczego Ola się tak ubiera xD? Przecież każdy wie, że Kuba lubi bardziej skromne dziewczyny, a ona wygląda jakby chciała wszędzie błyszczeć. Nie żebym ją hejtowała, ale no… szkoda jej czasu, prawda? Przecież lubimy ją i chcemy dla niej dobrze, nie?""* **Osoba 2 (Marcel, 15 lat):** *""No właśnie, też nie ogarniam. Kuba totalnie nie jest w tym typie, a ona się rzuca na niego jak inflacja na hajs rodziców XD. Powinna być sobą, a nie udawać jakąś instagramerkę.""* **Osoba 3 (Ola, 16 lat):** *""Słuchajcie, a skąd wiecie, co on lubi? Może mi po prostu tak lepiej wygląda…""* **Osoba 1 (Natalia):** *""No ale Ola, przecież jesteś spoko taka, jaka byłaś wcześniej! Nie musisz się starać dla niego aż tak. My cię lubimy i mówimy to, bo znamy Kubę lepiej. Szkoda, żebyś się ośmieszała, prawda?""*",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Próba pokazania bezsensowności zachowania Oli oraz jej krytyka ze względu na styl, którym według znajomej z klasy stara się zaimponować.","Zamknięcie się w sobie Oli. Zmiana stylu przez Olę, ze względu na próbę uzyskania atencji od Kuby, a także brak akceptacji ze strony części klasy. ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Zdenerwowanie na klasę za to, że starają się pokazywać jej co jest według nich lepsze dla niej oraz jej relacji z Kubą.",Umiarkowana pewność, 944,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Natalia, 16 lat, wysyła wiadomość w klasowej grupie na Telegramie):** *""Ej, ziomy, ale dlaczego Ola się tak ubiera xD? Przecież każdy wie, że Kuba lubi bardziej skromne dziewczyny, a ona wygląda jakby chciała wszędzie błyszczeć. Nie żebym ją hejtowała, ale no… szkoda jej czasu, prawda? Przecież lubimy ją i chcemy dla niej dobrze, nie?""* **Osoba 2 (Marcel, 15 lat):** *""No właśnie, też nie ogarniam. Kuba totalnie nie jest w tym typie, a ona się rzuca na niego jak inflacja na hajs rodziców XD. Powinna być sobą, a nie udawać jakąś instagramerkę.""* **Osoba 3 (Ola, 16 lat):** *""Słuchajcie, a skąd wiecie, co on lubi? Może mi po prostu tak lepiej wygląda…""* **Osoba 1 (Natalia):** *""No ale Ola, przecież jesteś spoko taka, jaka byłaś wcześniej! Nie musisz się starać dla niego aż tak. My cię lubimy i mówimy to, bo znamy Kubę lepiej. Szkoda, żebyś się ośmieszała, prawda?""*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie Oli do zmiany stylu ubioru,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotów mniejsza asertywność mniejsza autonomia obniżona samoocena niskie poczucie własnej wartości wątpienie w swój styl trudności w związku romantycznym usilne próby przypodobania się innym nadmiernie krytyczne podejście do swojego wyglądu dysonans poznawczy zaufanie do ludzi, którzy są wobec Oli krytykanccy ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,spytanie skąd podmioty wiedzą co Kuba lubi,Wysoka pewność, 944,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Natalia, 16 lat, wysyła wiadomość w klasowej grupie na Telegramie):** *""Ej, ziomy, ale dlaczego Ola się tak ubiera xD? Przecież każdy wie, że Kuba lubi bardziej skromne dziewczyny, a ona wygląda jakby chciała wszędzie błyszczeć. Nie żebym ją hejtowała, ale no… szkoda jej czasu, prawda? Przecież lubimy ją i chcemy dla niej dobrze, nie?""* **Osoba 2 (Marcel, 15 lat):** *""No właśnie, też nie ogarniam. Kuba totalnie nie jest w tym typie, a ona się rzuca na niego jak inflacja na hajs rodziców XD. Powinna być sobą, a nie udawać jakąś instagramerkę.""* **Osoba 3 (Ola, 16 lat):** *""Słuchajcie, a skąd wiecie, co on lubi? Może mi po prostu tak lepiej wygląda…""* **Osoba 1 (Natalia):** *""No ale Ola, przecież jesteś spoko taka, jaka byłaś wcześniej! Nie musisz się starać dla niego aż tak. My cię lubimy i mówimy to, bo znamy Kubę lepiej. Szkoda, żebyś się ośmieszała, prawda?""*",Dobrze widoczny,Reguła lubienia,Intencja umiarkowanie widoczna,"znajomi chcą, aby Ola nie bała się być sobą, gdy jest ze swoim chłopakiem być może jest to ukryte wyrażenie zazdrości ","zbytnie przejmowanie się tym, co inni mówią o naszym wyglądzie czy sposobie bycia utrata pewności siebie i swojego oryginalnego stylu ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"postrzega komentarze rówieśników jako atak, więc się broni wyraża poczucie niezrozumienia jej przez innych ",Umiarkowana pewność, 944,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Natalia, 16 lat, wysyła wiadomość w klasowej grupie na Telegramie):** *""Ej, ziomy, ale dlaczego Ola się tak ubiera xD? Przecież każdy wie, że Kuba lubi bardziej skromne dziewczyny, a ona wygląda jakby chciała wszędzie błyszczeć. Nie żebym ją hejtowała, ale no… szkoda jej czasu, prawda? Przecież lubimy ją i chcemy dla niej dobrze, nie?""* **Osoba 2 (Marcel, 15 lat):** *""No właśnie, też nie ogarniam. Kuba totalnie nie jest w tym typie, a ona się rzuca na niego jak inflacja na hajs rodziców XD. Powinna być sobą, a nie udawać jakąś instagramerkę.""* **Osoba 3 (Ola, 16 lat):** *""Słuchajcie, a skąd wiecie, co on lubi? Może mi po prostu tak lepiej wygląda…""* **Osoba 1 (Natalia):** *""No ale Ola, przecież jesteś spoko taka, jaka byłaś wcześniej! Nie musisz się starać dla niego aż tak. My cię lubimy i mówimy to, bo znamy Kubę lepiej. Szkoda, żebyś się ośmieszała, prawda?""*",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,"Stłamszenie tego kim Ola jest naprawdę, pod pretekstem fałszywej troski? Zazdrość. ","Nie wyrażanie siebie w 100%. Udawanie kogoś kim się nie jest. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Nie daje sobie wmówić, że komentarze są dla jej troski.",Wysoka pewność, 945,3,Nauczyciele,"**Ola:** Yo, słuchajcie, nie no, każdy teraz ma te nowe AirPodki Pro 2. Jak można nie mieć? XD **Marek:** E tam, no co ty, stara. Moje działają, po co mi nowe? **Ola:** Ale serio, wszyscy je mają. Nawet Kasia, która mówiła, że jej starczą te zwykłe, już kupiła. No i się nie odklejają co pięć minut jak twoje. **Marek:** No bo może nie muszę co rok wydawać hajsu na to samo? **Ola:** No spoko, jak ci pasuje bycie ostatnim z jeb***nymi podróbami, to rób se po swojemu, ale potem nie płacz, że nikt z tobą nie gada, bo nawet słuchawek wspólnie nie ogarniecie. **Marek:** Chyba cię poj***ło, stara. Nie będę ponad siły wydawał, żeby się wpasować. **Ola:** Twoja sprawa, ale żyjesz jak w średniowieczu. XDDD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegi do zakupu nowych słuchawek, zachęcenie kolegi do lepszego wpasowania się w grupę ","zakup słuchawek pomimo braku potrzeby nowego sprzętu, determinowanie przyszłych zakupów zdaniem innych (poddanie się modzie), poczucie bycia częścią grupy, dorównanie do tego samego poziomu, poczucie posiadania dobrego jakościowo sprzętu, ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"zakwestionowanie potrzeby zakupu, wyjaśnienie powodów stojących za decyzją o niekupowaniu nowych słuchawek, twarde uzasadnienie odmowy ",Wysoka pewność, 945,7,Psychologowie,"**Ola:** Yo, słuchajcie, nie no, każdy teraz ma te nowe AirPodki Pro 2. Jak można nie mieć? XD **Marek:** E tam, no co ty, stara. Moje działają, po co mi nowe? **Ola:** Ale serio, wszyscy je mają. Nawet Kasia, która mówiła, że jej starczą te zwykłe, już kupiła. No i się nie odklejają co pięć minut jak twoje. **Marek:** No bo może nie muszę co rok wydawać hajsu na to samo? **Ola:** No spoko, jak ci pasuje bycie ostatnim z jeb***nymi podróbami, to rób se po swojemu, ale potem nie płacz, że nikt z tobą nie gada, bo nawet słuchawek wspólnie nie ogarniecie. **Marek:** Chyba cię poj***ło, stara. Nie będę ponad siły wydawał, żeby się wpasować. **Ola:** Twoja sprawa, ale żyjesz jak w średniowieczu. XDDD",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup AirPodów Pro ,"Zakup AirPodów Pro Wydanie znacznej sumy pieniędzy na słuchawki dobrej firmy ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Mówienie o braku sensu kupna nowych słuchawek Zadowolenie z tego, jak działają obecnie posiadane słuchawki Obrażanie podmiotu wpływu ",Wysoka pewność, 945,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Yo, słuchajcie, nie no, każdy teraz ma te nowe AirPodki Pro 2. Jak można nie mieć? XD **Marek:** E tam, no co ty, stara. Moje działają, po co mi nowe? **Ola:** Ale serio, wszyscy je mają. Nawet Kasia, która mówiła, że jej starczą te zwykłe, już kupiła. No i się nie odklejają co pięć minut jak twoje. **Marek:** No bo może nie muszę co rok wydawać hajsu na to samo? **Ola:** No spoko, jak ci pasuje bycie ostatnim z jeb***nymi podróbami, to rób se po swojemu, ale potem nie płacz, że nikt z tobą nie gada, bo nawet słuchawek wspólnie nie ogarniecie. **Marek:** Chyba cię poj***ło, stara. Nie będę ponad siły wydawał, żeby się wpasować. **Ola:** Twoja sprawa, ale żyjesz jak w średniowieczu. XDDD",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"- chce, żeby Marek dopasował się do grupy ","- finansowe - Marek może mieć żal do siebie, że uległ presji ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,konsekwentnie nie poddawał się wpływowi i uzasadniał dlaczego,Wysoka pewność, 945,18,Nauczyciele,"**Ola:** Yo, słuchajcie, nie no, każdy teraz ma te nowe AirPodki Pro 2. Jak można nie mieć? XD **Marek:** E tam, no co ty, stara. Moje działają, po co mi nowe? **Ola:** Ale serio, wszyscy je mają. Nawet Kasia, która mówiła, że jej starczą te zwykłe, już kupiła. No i się nie odklejają co pięć minut jak twoje. **Marek:** No bo może nie muszę co rok wydawać hajsu na to samo? **Ola:** No spoko, jak ci pasuje bycie ostatnim z jeb***nymi podróbami, to rób se po swojemu, ale potem nie płacz, że nikt z tobą nie gada, bo nawet słuchawek wspólnie nie ogarniecie. **Marek:** Chyba cię poj***ło, stara. Nie będę ponad siły wydawał, żeby się wpasować. **Ola:** Twoja sprawa, ale żyjesz jak w średniowieczu. XDDD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zakup nowych słuchawek przez Marka,"odrzucenie przez grupę niepotrzebne wydanie pieniędzy ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"przedstawienie swojego zdania pójście pod prąd podanie racjonalnych argumentów ",Wysoka pewność, 945,24,Adolescenci,"**Ola:** Yo, słuchajcie, nie no, każdy teraz ma te nowe AirPodki Pro 2. Jak można nie mieć? XD **Marek:** E tam, no co ty, stara. Moje działają, po co mi nowe? **Ola:** Ale serio, wszyscy je mają. Nawet Kasia, która mówiła, że jej starczą te zwykłe, już kupiła. No i się nie odklejają co pięć minut jak twoje. **Marek:** No bo może nie muszę co rok wydawać hajsu na to samo? **Ola:** No spoko, jak ci pasuje bycie ostatnim z jeb***nymi podróbami, to rób se po swojemu, ale potem nie płacz, że nikt z tobą nie gada, bo nawet słuchawek wspólnie nie ogarniecie. **Marek:** Chyba cię poj***ło, stara. Nie będę ponad siły wydawał, żeby się wpasować. **Ola:** Twoja sprawa, ale żyjesz jak w średniowieczu. XDDD",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie Marka do kupna słuchawek Przekonanie Marka o potrzebie posiadania nowych słuchawek Wzbudzenie w Marku poczucia strachu odnośnie wykluczenia społecznego ","Zakup słuchawek Dopasowanie się do rówieśników Poprawa relacji z Olą ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Mówienie o braku potrzeby zakupu nowych słuchawek Niechęć do wydawania pieniędzy co roku na nowości Odmowa zakupu ",Całkowita pewność, 946,1,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, chciałbym, żebyście dzisiaj zostali po lekcji i posprzątali salę. Wiem, że macie swoje sprawy, ale my, jako klasa, powinniśmy o to zadbać. Jak wasi koledzy zobaczą bałagan, to co pomyślą? Że jesteście leniwi i nie potraficie się zorganizować. A przecież nie jesteście tacy, prawda? Uczeń 1: Eee, panie profesorze, ale my dzisiaj mamy spoko plany... Uczeń 2: No serio, mamy spotkanie z chłopakami z 2b, obiecaliśmy, że przyjdziemy. Nauczyciel: Rozumiem, ale pomyślcie – to nasza wspólna przestrzeń. Jeśli my się tym nie zajmiemy, kto to zrobi? To tylko kilka minut, a pokażemy, że jesteśmy klasą, na której można polegać. Uczeń 1: No dobra, ale szybko, bo nas czekają… XD Uczeń 2: (cicho do kolegi) Ehh, no trudno, ale po tym spadamy, okej?",Jednoznaczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zmotywowanie uczniów do posprzątania sali,"przegapienie spotkania z chłopakami z 2b posprzątanie sali integracja i wzrost poczucia wspólnoty klasowej",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Uczeń 1 - szukanie wymówek - zgoda na szybkie posprzątanie sali ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Ucznia 2 - szukanie wymówek - niechętna zgoda Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - klasa" 946,6,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, chciałbym, żebyście dzisiaj zostali po lekcji i posprzątali salę. Wiem, że macie swoje sprawy, ale my, jako klasa, powinniśmy o to zadbać. Jak wasi koledzy zobaczą bałagan, to co pomyślą? Że jesteście leniwi i nie potraficie się zorganizować. A przecież nie jesteście tacy, prawda? Uczeń 1: Eee, panie profesorze, ale my dzisiaj mamy spoko plany... Uczeń 2: No serio, mamy spotkanie z chłopakami z 2b, obiecaliśmy, że przyjdziemy. Nauczyciel: Rozumiem, ale pomyślcie – to nasza wspólna przestrzeń. Jeśli my się tym nie zajmiemy, kto to zrobi? To tylko kilka minut, a pokażemy, że jesteśmy klasą, na której można polegać. Uczeń 1: No dobra, ale szybko, bo nas czekają… XD Uczeń 2: (cicho do kolegi) Ehh, no trudno, ale po tym spadamy, okej?",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zostanie po lekcjach i posprzątanie klasy,"zadowolenie nauczyciela lepsze sampoczucie ładniejsz wspólna przestrzeń poświęcenie wolnego czasu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 946,11,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, chciałbym, żebyście dzisiaj zostali po lekcji i posprzątali salę. Wiem, że macie swoje sprawy, ale my, jako klasa, powinniśmy o to zadbać. Jak wasi koledzy zobaczą bałagan, to co pomyślą? Że jesteście leniwi i nie potraficie się zorganizować. A przecież nie jesteście tacy, prawda? Uczeń 1: Eee, panie profesorze, ale my dzisiaj mamy spoko plany... Uczeń 2: No serio, mamy spotkanie z chłopakami z 2b, obiecaliśmy, że przyjdziemy. Nauczyciel: Rozumiem, ale pomyślcie – to nasza wspólna przestrzeń. Jeśli my się tym nie zajmiemy, kto to zrobi? To tylko kilka minut, a pokażemy, że jesteśmy klasą, na której można polegać. Uczeń 1: No dobra, ale szybko, bo nas czekają… XD Uczeń 2: (cicho do kolegi) Ehh, no trudno, ale po tym spadamy, okej?",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do posprzątania sali,"Czysta sala Dalsze uleganie nauczycielowi i wpływowi innych osób ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowo brak zgody, poźniej zgoda",Wysoka pewność, 946,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, chciałbym, żebyście dzisiaj zostali po lekcji i posprzątali salę. Wiem, że macie swoje sprawy, ale my, jako klasa, powinniśmy o to zadbać. Jak wasi koledzy zobaczą bałagan, to co pomyślą? Że jesteście leniwi i nie potraficie się zorganizować. A przecież nie jesteście tacy, prawda? Uczeń 1: Eee, panie profesorze, ale my dzisiaj mamy spoko plany... Uczeń 2: No serio, mamy spotkanie z chłopakami z 2b, obiecaliśmy, że przyjdziemy. Nauczyciel: Rozumiem, ale pomyślcie – to nasza wspólna przestrzeń. Jeśli my się tym nie zajmiemy, kto to zrobi? To tylko kilka minut, a pokażemy, że jesteśmy klasą, na której można polegać. Uczeń 1: No dobra, ale szybko, bo nas czekają… XD Uczeń 2: (cicho do kolegi) Ehh, no trudno, ale po tym spadamy, okej?",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie pomocy uczniów przy sprzątaniu,"Wdzięczność nauczyciela Dobry przykład dla innych klas",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się wcześniejszymi planami,Wysoka pewność, 946,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, chciałbym, żebyście dzisiaj zostali po lekcji i posprzątali salę. Wiem, że macie swoje sprawy, ale my, jako klasa, powinniśmy o to zadbać. Jak wasi koledzy zobaczą bałagan, to co pomyślą? Że jesteście leniwi i nie potraficie się zorganizować. A przecież nie jesteście tacy, prawda? Uczeń 1: Eee, panie profesorze, ale my dzisiaj mamy spoko plany... Uczeń 2: No serio, mamy spotkanie z chłopakami z 2b, obiecaliśmy, że przyjdziemy. Nauczyciel: Rozumiem, ale pomyślcie – to nasza wspólna przestrzeń. Jeśli my się tym nie zajmiemy, kto to zrobi? To tylko kilka minut, a pokażemy, że jesteśmy klasą, na której można polegać. Uczeń 1: No dobra, ale szybko, bo nas czekają… XD Uczeń 2: (cicho do kolegi) Ehh, no trudno, ale po tym spadamy, okej?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do posprzątania sali,"poświęcenie czasu na sprzątanie spóźnienie na spotkanie wdzięczność nauczyciela",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"niechęć z powodu planów po lekcjach zgoda na szybkie sprzątanie",Wysoka pewność, 947,4,Adolescenci,"**Nauczyciel (wchodząc do klasy, z poważnym wyrazem twarzy):** „Wiecie co? Za dziesięć lat będziecie wspominać te lekcje i żałować, że nie wykorzystaliście tego czasu. Bo wtedy, gdy już będziecie musieli radzić sobie sami, może okazać się, że brakuje wam podstaw, które teraz omawiamy. A wtedy będzie za późno. Warto o tym pomyśleć już teraz.” *(Kilku uczniów nerwowo spogląda w zeszyty, jeden cicho wzdycha i otwiera książkę.)*",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Wzbudzenie obawy przed żalem, który może wystąpić w przyszłości przez niewykorzystanie czasu na naukę Przekonanie uczniów do nauki ","Obawa przed możliwymi konsekwencjami związanymi z nieprzykładaniem się do nauki Poczucie presji do nauki ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"Odczucie stresu/obawy ",Wysoka pewność, 947,7,Psychologowie,"**Nauczyciel (wchodząc do klasy, z poważnym wyrazem twarzy):** „Wiecie co? Za dziesięć lat będziecie wspominać te lekcje i żałować, że nie wykorzystaliście tego czasu. Bo wtedy, gdy już będziecie musieli radzić sobie sami, może okazać się, że brakuje wam podstaw, które teraz omawiamy. A wtedy będzie za późno. Warto o tym pomyśleć już teraz.” *(Kilku uczniów nerwowo spogląda w zeszyty, jeden cicho wzdycha i otwiera książkę.)*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,Zmotywowanie uczniów do nauki,"Zmotywowanie do nauki Poczucie bycia pod presją Strach uczniów Zwiększenie obawy o przyszłość Myślenie o przyszłości Więcej czasu poświęcanego nauce Większe skupienie na lekcji nauczyciela Opanowanie podstaw prezentowanych przez nauczyciela ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Nerwowość kilku uczniów Westchnięcie jednego z uczniów Otwarcie książki przez jednego z uczniów ",Wysoka pewność, 947,12,Psychologowie,"**Nauczyciel (wchodząc do klasy, z poważnym wyrazem twarzy):** „Wiecie co? Za dziesięć lat będziecie wspominać te lekcje i żałować, że nie wykorzystaliście tego czasu. Bo wtedy, gdy już będziecie musieli radzić sobie sami, może okazać się, że brakuje wam podstaw, które teraz omawiamy. A wtedy będzie za późno. Warto o tym pomyśleć już teraz.” *(Kilku uczniów nerwowo spogląda w zeszyty, jeden cicho wzdycha i otwiera książkę.)*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- nakłonienie uczniów do skupienia się na lekcji ,"- lepsze zrozumienie materiału poruszanego na lekcji - częstsze myślenie o przyszłości - zwiększenie zaangażowania w czasie zajęć ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 947,17,Psychologowie,"**Nauczyciel (wchodząc do klasy, z poważnym wyrazem twarzy):** „Wiecie co? Za dziesięć lat będziecie wspominać te lekcje i żałować, że nie wykorzystaliście tego czasu. Bo wtedy, gdy już będziecie musieli radzić sobie sami, może okazać się, że brakuje wam podstaw, które teraz omawiamy. A wtedy będzie za późno. Warto o tym pomyśleć już teraz.” *(Kilku uczniów nerwowo spogląda w zeszyty, jeden cicho wzdycha i otwiera książkę.)*",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel chce zmobilizować uczniów,żeby zaczęli pracować na lekcji","uczniowie będą lepiej pracowali na lekcji nic się nie zmieni, jeśli nie będą chcieli",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"niektórzy otworzyli książkę, zajrzeli do zeszytu",Umiarkowana pewność, 947,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel (wchodząc do klasy, z poważnym wyrazem twarzy):** „Wiecie co? Za dziesięć lat będziecie wspominać te lekcje i żałować, że nie wykorzystaliście tego czasu. Bo wtedy, gdy już będziecie musieli radzić sobie sami, może okazać się, że brakuje wam podstaw, które teraz omawiamy. A wtedy będzie za późno. Warto o tym pomyśleć już teraz.” *(Kilku uczniów nerwowo spogląda w zeszyty, jeden cicho wzdycha i otwiera książkę.)*",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów, by uważali na lekcji","poświęcenie uwagi na lekcji krótkoterminowe niezadowolenie posiadanie podstaw na przyszłą edukację ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"nerwowe reakcje, w odpowiedzi na ""zastraszenie"" przez nauczyciela",Wysoka pewność, 948,2,Psychologowie,"**Dialog: (Sklep kosmetyczny, dwie koleżanki przy stoisku z perfumami)** Ola: *Patrzy na butelkę perfum Chanel, przewraca oczami* Kurde, znów ta sama promka, zero sensu… Ostatnio Michał powiedział, że dziewczyny z dobrymi perfumami to jakiś inny level, ale co ja mu powiem, jak mnie nie stać? XD Kasia: *Trzyma tester w ręce, pryska się* Nooo, faktycznie, szkoda hajsu… Ale wiesz co? Jak ci powiem, to padniesz. Ola: No co? Kasia: *Zniża głos, tajemniczo* Wczoraj widziałam Julkę z Michałem pod blokiem. Ona miała *właśnie* te Chanel… A potem poszli do niej. Ola: *Bladnie* Co…? Serio? Kasia: *Wzrusza ramionami* No. Ale ziom, nie przejmuj się, ona taka sztuczna, że aż żal. Ola: *Wkurzona, sięga po butelkę* Spoko, niech se leci. Wezmę te gówno na raty, i co mi zrobisz. Kasia: *Uśmiecha się, bierze drugi flakon* Mądra decyzja. Jak pachniesz jak bogini, to Michał cię nawet nie porówna. Ola: *Przytakuje nerwowo* No dokładnie. Tylko muszę jeszcze do pierwszej dołożyć.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Brak widocznej intencji,"- wywołanie w koleżance poczucia zazdrości do Julki; - namówienie na kupowanie drogich perfum, aby zaimponować chłopakowi. ","- strata finansowa; - rozczarowanie jeśli perfumy nie pomogą zdobyć chłopaka; - powiązanie swojego poczucia wartości z perfumami. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- zdziwienie; - wkurzenie/zezłoszczenie; - zdenerwowanie. ",Wysoka pewność, 948,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog: (Sklep kosmetyczny, dwie koleżanki przy stoisku z perfumami)** Ola: *Patrzy na butelkę perfum Chanel, przewraca oczami* Kurde, znów ta sama promka, zero sensu… Ostatnio Michał powiedział, że dziewczyny z dobrymi perfumami to jakiś inny level, ale co ja mu powiem, jak mnie nie stać? XD Kasia: *Trzyma tester w ręce, pryska się* Nooo, faktycznie, szkoda hajsu… Ale wiesz co? Jak ci powiem, to padniesz. Ola: No co? Kasia: *Zniża głos, tajemniczo* Wczoraj widziałam Julkę z Michałem pod blokiem. Ona miała *właśnie* te Chanel… A potem poszli do niej. Ola: *Bladnie* Co…? Serio? Kasia: *Wzrusza ramionami* No. Ale ziom, nie przejmuj się, ona taka sztuczna, że aż żal. Ola: *Wkurzona, sięga po butelkę* Spoko, niech se leci. Wezmę te gówno na raty, i co mi zrobisz. Kasia: *Uśmiecha się, bierze drugi flakon* Mądra decyzja. Jak pachniesz jak bogini, to Michał cię nawet nie porówna. Ola: *Przytakuje nerwowo* No dokładnie. Tylko muszę jeszcze do pierwszej dołożyć.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,namówienie do zakupu drogich perfum,"strata pieniędzy, niska samoocena opierająca się na opinii chłopaka",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,przerażenie na myśl o zdradzie chłopaka,Całkowita pewność, 948,11,Rodzice,"**Dialog: (Sklep kosmetyczny, dwie koleżanki przy stoisku z perfumami)** Ola: *Patrzy na butelkę perfum Chanel, przewraca oczami* Kurde, znów ta sama promka, zero sensu… Ostatnio Michał powiedział, że dziewczyny z dobrymi perfumami to jakiś inny level, ale co ja mu powiem, jak mnie nie stać? XD Kasia: *Trzyma tester w ręce, pryska się* Nooo, faktycznie, szkoda hajsu… Ale wiesz co? Jak ci powiem, to padniesz. Ola: No co? Kasia: *Zniża głos, tajemniczo* Wczoraj widziałam Julkę z Michałem pod blokiem. Ona miała *właśnie* te Chanel… A potem poszli do niej. Ola: *Bladnie* Co…? Serio? Kasia: *Wzrusza ramionami* No. Ale ziom, nie przejmuj się, ona taka sztuczna, że aż żal. Ola: *Wkurzona, sięga po butelkę* Spoko, niech se leci. Wezmę te gówno na raty, i co mi zrobisz. Kasia: *Uśmiecha się, bierze drugi flakon* Mądra decyzja. Jak pachniesz jak bogini, to Michał cię nawet nie porówna. Ola: *Przytakuje nerwowo* No dokładnie. Tylko muszę jeszcze do pierwszej dołożyć.",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja umiarkowanie widoczna,Zachęcenie koleżanki do kupna perfum,,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Smutek i rozczarowanie na wieść o spotkaniu Michała z Julką,Wysoka pewność, 948,17,Psychologowie,"**Dialog: (Sklep kosmetyczny, dwie koleżanki przy stoisku z perfumami)** Ola: *Patrzy na butelkę perfum Chanel, przewraca oczami* Kurde, znów ta sama promka, zero sensu… Ostatnio Michał powiedział, że dziewczyny z dobrymi perfumami to jakiś inny level, ale co ja mu powiem, jak mnie nie stać? XD Kasia: *Trzyma tester w ręce, pryska się* Nooo, faktycznie, szkoda hajsu… Ale wiesz co? Jak ci powiem, to padniesz. Ola: No co? Kasia: *Zniża głos, tajemniczo* Wczoraj widziałam Julkę z Michałem pod blokiem. Ona miała *właśnie* te Chanel… A potem poszli do niej. Ola: *Bladnie* Co…? Serio? Kasia: *Wzrusza ramionami* No. Ale ziom, nie przejmuj się, ona taka sztuczna, że aż żal. Ola: *Wkurzona, sięga po butelkę* Spoko, niech se leci. Wezmę te gówno na raty, i co mi zrobisz. Kasia: *Uśmiecha się, bierze drugi flakon* Mądra decyzja. Jak pachniesz jak bogini, to Michał cię nawet nie porówna. Ola: *Przytakuje nerwowo* No dokładnie. Tylko muszę jeszcze do pierwszej dołożyć.",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"Kasia chce,żeby Ola kupiła perfumy, mimo,ze nie ma kasy","Brak pieniędzy, dług - bierze na raty",Znaczne,Uległa,Średni opór,Ola zmanipulowana przez Kasie kupuje perfumy,Umiarkowana pewność, 948,23,Nauczyciele,"**Dialog: (Sklep kosmetyczny, dwie koleżanki przy stoisku z perfumami)** Ola: *Patrzy na butelkę perfum Chanel, przewraca oczami* Kurde, znów ta sama promka, zero sensu… Ostatnio Michał powiedział, że dziewczyny z dobrymi perfumami to jakiś inny level, ale co ja mu powiem, jak mnie nie stać? XD Kasia: *Trzyma tester w ręce, pryska się* Nooo, faktycznie, szkoda hajsu… Ale wiesz co? Jak ci powiem, to padniesz. Ola: No co? Kasia: *Zniża głos, tajemniczo* Wczoraj widziałam Julkę z Michałem pod blokiem. Ona miała *właśnie* te Chanel… A potem poszli do niej. Ola: *Bladnie* Co…? Serio? Kasia: *Wzrusza ramionami* No. Ale ziom, nie przejmuj się, ona taka sztuczna, że aż żal. Ola: *Wkurzona, sięga po butelkę* Spoko, niech se leci. Wezmę te gówno na raty, i co mi zrobisz. Kasia: *Uśmiecha się, bierze drugi flakon* Mądra decyzja. Jak pachniesz jak bogini, to Michał cię nawet nie porówna. Ola: *Przytakuje nerwowo* No dokładnie. Tylko muszę jeszcze do pierwszej dołożyć.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,przekonanie koleżanki do kupienia drogich perfum,"wydanie dużej ilości pieniędzy na perfumy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zdobycie wymarzonego chłopaka rozczarowanie w przypadku, jeśli perfumy nie pomogą zdobyć chłopaka",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"niedowierzanie w opowiedzianą sytuację decyzja zakupu perfum na raty",Wysoka pewność, 950,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Widzę, że ostatnio bardzo się staracie jako klasa – te projekty grupowe, które przygotowaliście, są naprawdę na wysokim poziomie! Szczerze, nie spodziewałam się, że będziecie tak ambitni i kreatywni. Szkoda tylko, że nie wszyscy w szkole tak podchodzą do nauki, ale wy wyróżniacie się na tle innych. Możecie być z siebie dumni.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do utrzymania wysokiego poziomu pracy i starań promowanie ambitnych i kreatywnych postaw ","bezpośrednie: poczucie się docenianym, być może lepszym niż inne grupy dalsze następstwa: potencjalne zwiększone zaangażowanie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 950,8,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Widzę, że ostatnio bardzo się staracie jako klasa – te projekty grupowe, które przygotowaliście, są naprawdę na wysokim poziomie! Szczerze, nie spodziewałam się, że będziecie tak ambitni i kreatywni. Szkoda tylko, że nie wszyscy w szkole tak podchodzą do nauki, ale wy wyróżniacie się na tle innych. Możecie być z siebie dumni.",Słabo widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"pochwalenie uczniów podbudowanie, wzmocnienie samooceny zachęta do systematycznej , ciężkiej pracy pochwalenie wspólnej grupowej pracy","teamworking postawienie na zespołowość wyższa samoocena",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Całkowita pewność, 950,12,Psychologowie,"**Nauczycielka:** Widzę, że ostatnio bardzo się staracie jako klasa – te projekty grupowe, które przygotowaliście, są naprawdę na wysokim poziomie! Szczerze, nie spodziewałam się, że będziecie tak ambitni i kreatywni. Szkoda tylko, że nie wszyscy w szkole tak podchodzą do nauki, ale wy wyróżniacie się na tle innych. Możecie być z siebie dumni.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"- zrobienie przykrości osobom, które nie wyróżniają się na tle innych - zmotywowanie mniej aktywnych uczniów do większego zaangażowania ","- zyskanie w oczach nauczycielki - dodatkowe punkty z zachowania - zwiększenie kreatywności - zwiększone poczucie sprawczości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 950,16,Rodzice,"**Nauczycielka:** Widzę, że ostatnio bardzo się staracie jako klasa – te projekty grupowe, które przygotowaliście, są naprawdę na wysokim poziomie! Szczerze, nie spodziewałam się, że będziecie tak ambitni i kreatywni. Szkoda tylko, że nie wszyscy w szkole tak podchodzą do nauki, ale wy wyróżniacie się na tle innych. Możecie być z siebie dumni.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzmocnienie poczucia wartości w grupie - zachęcenie do dalszej pracy, wysiłku, zaangażowania ","- wzrost samooceny, satysfakcji - wzrost zaangazowania, - rozwój umiejętnosci, osobowy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 950,23,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Widzę, że ostatnio bardzo się staracie jako klasa – te projekty grupowe, które przygotowaliście, są naprawdę na wysokim poziomie! Szczerze, nie spodziewałam się, że będziecie tak ambitni i kreatywni. Szkoda tylko, że nie wszyscy w szkole tak podchodzą do nauki, ale wy wyróżniacie się na tle innych. Możecie być z siebie dumni.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów o wysokiej jakości ich pracy przekonanie uczniów do dalszego starania się przy pracy","poczucie wyjątkowości lepsza praca w grupach poczucie docenienia przez nauczyciela większe przykładanie się do kolejnych projektów",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 951,4,Adolescenci,"**Kamil:** hej, słuchajcie, mam taki temat do przedyskutowania **Kamil:** ostatnio z tatą oglądałem dokument o klimacie i trochę mi otworzył oczy, no i tak myślałem... czemu my w ogóle nic z tym nie robimy? przecież to nasza przyszłość **Ola:** no ale co my możemy? segregujemy śmieci w domu i tyle **Kamil:** no właśnie nie tyle! chodzi mi o to, że my tu wszyscy siedzimy na tych samych grupach, gramy w te same gierki, słuchamy tej samej muzyki... i wszyscy narzekamy, że jest gorąco, że smog, ale tak naprawdę to każdy tylko scrolluje tiktoka i tyle. a przecież jakbyśmy się razem wzięli, to moglibyśmy coś zmienić, nawet na naszym poziomie **Marek:** ale co konkretnie? bo ja nie zamierzam rezygnować z jedzenia mięsa ani z jazdy samochodem rodziców xd **Kamil:** nie o to chodzi! nie musisz od razu. ale np. moglibyśmy zrobić zbiórkę na sadzonki drzew i posadzić je koło boiska. Albo napisać petycję do rady miasta o więcej koszy do segregacji w parku. Przecież nikt inny tego za nas nie zrobi. My tu wszyscy mamy podobne życie, te same problemy, to czemu nie spróbować razem tego naprawić? Jak nie my, to kto? Dorośli? Oni już swoje odwalili.",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie odbiorców do wsparcia Kamila w działaniach na rzecz klimatu Stworzenie poczucia wspólnoty, przynależności do jednej grupy, a w konsekwencji zobowiązania do pomocy ","Przyłączenie się do działań na rzecz klimatu Odczucie presji do udziału jako członek grupy jeśli inni członkowie grupy się zaangażują ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,Potrzeba poznania szczegółów i wymagań dla zaangażowanych osób + wyrażanie niechęci wobec pewnych działań,Wysoka pewność, 951,6,Rodzice,"**Kamil:** hej, słuchajcie, mam taki temat do przedyskutowania **Kamil:** ostatnio z tatą oglądałem dokument o klimacie i trochę mi otworzył oczy, no i tak myślałem... czemu my w ogóle nic z tym nie robimy? przecież to nasza przyszłość **Ola:** no ale co my możemy? segregujemy śmieci w domu i tyle **Kamil:** no właśnie nie tyle! chodzi mi o to, że my tu wszyscy siedzimy na tych samych grupach, gramy w te same gierki, słuchamy tej samej muzyki... i wszyscy narzekamy, że jest gorąco, że smog, ale tak naprawdę to każdy tylko scrolluje tiktoka i tyle. a przecież jakbyśmy się razem wzięli, to moglibyśmy coś zmienić, nawet na naszym poziomie **Marek:** ale co konkretnie? bo ja nie zamierzam rezygnować z jedzenia mięsa ani z jazdy samochodem rodziców xd **Kamil:** nie o to chodzi! nie musisz od razu. ale np. moglibyśmy zrobić zbiórkę na sadzonki drzew i posadzić je koło boiska. Albo napisać petycję do rady miasta o więcej koszy do segregacji w parku. Przecież nikt inny tego za nas nie zrobi. My tu wszyscy mamy podobne życie, te same problemy, to czemu nie spróbować razem tego naprawić? Jak nie my, to kto? Dorośli? Oni już swoje odwalili.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zmobilizowanie do działań proekologicznych,"grupa podejmuje inicjatywy (zbiórka, petycja), wzrost świadomości ekologicznej ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 951,13,Nauczyciele,"**Kamil:** hej, słuchajcie, mam taki temat do przedyskutowania **Kamil:** ostatnio z tatą oglądałem dokument o klimacie i trochę mi otworzył oczy, no i tak myślałem... czemu my w ogóle nic z tym nie robimy? przecież to nasza przyszłość **Ola:** no ale co my możemy? segregujemy śmieci w domu i tyle **Kamil:** no właśnie nie tyle! chodzi mi o to, że my tu wszyscy siedzimy na tych samych grupach, gramy w te same gierki, słuchamy tej samej muzyki... i wszyscy narzekamy, że jest gorąco, że smog, ale tak naprawdę to każdy tylko scrolluje tiktoka i tyle. a przecież jakbyśmy się razem wzięli, to moglibyśmy coś zmienić, nawet na naszym poziomie **Marek:** ale co konkretnie? bo ja nie zamierzam rezygnować z jedzenia mięsa ani z jazdy samochodem rodziców xd **Kamil:** nie o to chodzi! nie musisz od razu. ale np. moglibyśmy zrobić zbiórkę na sadzonki drzew i posadzić je koło boiska. Albo napisać petycję do rady miasta o więcej koszy do segregacji w parku. Przecież nikt inny tego za nas nie zrobi. My tu wszyscy mamy podobne życie, te same problemy, to czemu nie spróbować razem tego naprawić? Jak nie my, to kto? Dorośli? Oni już swoje odwalili.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie znajomych do zadbania o środowisko nakłonienie znajomych do wspólnego podjęcia działań proekologicznych ","większa podatność na wpływ podjęcie działań proekologicznych żal poczucie braku skuteczności satysfakcja z podjętych działań większe zaangażowanie w ochronę środowiska zmiana nawyków na bardziej ekologiczne ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"bezradność otwartość na podjęcie działań odmowa zrezygnowania z jedzenia mięsa otwartość na niektóre działania ",Wysoka pewność, 951,18,Nauczyciele,"**Kamil:** hej, słuchajcie, mam taki temat do przedyskutowania **Kamil:** ostatnio z tatą oglądałem dokument o klimacie i trochę mi otworzył oczy, no i tak myślałem... czemu my w ogóle nic z tym nie robimy? przecież to nasza przyszłość **Ola:** no ale co my możemy? segregujemy śmieci w domu i tyle **Kamil:** no właśnie nie tyle! chodzi mi o to, że my tu wszyscy siedzimy na tych samych grupach, gramy w te same gierki, słuchamy tej samej muzyki... i wszyscy narzekamy, że jest gorąco, że smog, ale tak naprawdę to każdy tylko scrolluje tiktoka i tyle. a przecież jakbyśmy się razem wzięli, to moglibyśmy coś zmienić, nawet na naszym poziomie **Marek:** ale co konkretnie? bo ja nie zamierzam rezygnować z jedzenia mięsa ani z jazdy samochodem rodziców xd **Kamil:** nie o to chodzi! nie musisz od razu. ale np. moglibyśmy zrobić zbiórkę na sadzonki drzew i posadzić je koło boiska. Albo napisać petycję do rady miasta o więcej koszy do segregacji w parku. Przecież nikt inny tego za nas nie zrobi. My tu wszyscy mamy podobne życie, te same problemy, to czemu nie spróbować razem tego naprawić? Jak nie my, to kto? Dorośli? Oni już swoje odwalili.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie kolegów do wspólnego działania,"wspólne działanie dbanie o środowisko wpływ na przyszłe życie ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"prezentowanie własnych poglądów stawanie po przeciwnej stronie brak zaangażowania ",Wysoka pewność, 951,23,Nauczyciele,"**Kamil:** hej, słuchajcie, mam taki temat do przedyskutowania **Kamil:** ostatnio z tatą oglądałem dokument o klimacie i trochę mi otworzył oczy, no i tak myślałem... czemu my w ogóle nic z tym nie robimy? przecież to nasza przyszłość **Ola:** no ale co my możemy? segregujemy śmieci w domu i tyle **Kamil:** no właśnie nie tyle! chodzi mi o to, że my tu wszyscy siedzimy na tych samych grupach, gramy w te same gierki, słuchamy tej samej muzyki... i wszyscy narzekamy, że jest gorąco, że smog, ale tak naprawdę to każdy tylko scrolluje tiktoka i tyle. a przecież jakbyśmy się razem wzięli, to moglibyśmy coś zmienić, nawet na naszym poziomie **Marek:** ale co konkretnie? bo ja nie zamierzam rezygnować z jedzenia mięsa ani z jazdy samochodem rodziców xd **Kamil:** nie o to chodzi! nie musisz od razu. ale np. moglibyśmy zrobić zbiórkę na sadzonki drzew i posadzić je koło boiska. Albo napisać petycję do rady miasta o więcej koszy do segregacji w parku. Przecież nikt inny tego za nas nie zrobi. My tu wszyscy mamy podobne życie, te same problemy, to czemu nie spróbować razem tego naprawić? Jak nie my, to kto? Dorośli? Oni już swoje odwalili.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie znajomych do działania na rzecz klimatu,"poświęcenie czasu i energii na działania satysfakcja z robienia czegoś dobrego poczucie spełnienia zacieśnienie relacji w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,dopytywanie się o konkrety,Wysoka pewność, 952,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że Lewy jeszcze raz został królem strzelców? Ten facet to legenda, serio. Jak on to robi, że ciągle na topie? **Kuba:** No wiadomo, że Lewy, ale trochę się zestarzał już, nie? Może czas zwolnić... **Ola:** Ale kto inny teraz daje radę tak jak on? Trener mówił na ostatnich zajęciach, że jego technika i dieta to wzór dla każdego młodego zawodnika. Nawet w „Mocnych Stronach” o tym gadali, że jego podejście to klasyk. **Kuba:** No dobra, może masz rację... Jak nawet trener to potwierdza, to pewnie coś w tym jest. Może obejrzę jeszcze raz jego treningi na YT. **Michał:** Faktycznie, jak się zastanowić, to prawie każdy ekspert go chwali. To nie może być przypadek.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,"przekonanie kolegów, że Lewandowski jest doskonałym zawodnikiem w którym warto szukać inspiracji","bezpośrednie: uznanie Lewandowskiego jako wciąż topowego zawodnika dalsze następstwa: potencjalne wzięcie przykładu ze stylu życia bądź planu treningowego Lewandowskiego ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowo zakwestionowanie zdania osoby wywierającej wpływ o Lewandowskim ostatecznie uznanie opinii przytoczonych ekspertów i wyrażenie zainteresowania czerpaniem inspiracji z Lewandowskiego ",Umiarkowana pewność, 952,7,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że Lewy jeszcze raz został królem strzelców? Ten facet to legenda, serio. Jak on to robi, że ciągle na topie? **Kuba:** No wiadomo, że Lewy, ale trochę się zestarzał już, nie? Może czas zwolnić... **Ola:** Ale kto inny teraz daje radę tak jak on? Trener mówił na ostatnich zajęciach, że jego technika i dieta to wzór dla każdego młodego zawodnika. Nawet w „Mocnych Stronach” o tym gadali, że jego podejście to klasyk. **Kuba:** No dobra, może masz rację... Jak nawet trener to potwierdza, to pewnie coś w tym jest. Może obejrzę jeszcze raz jego treningi na YT. **Michał:** Faktycznie, jak się zastanowić, to prawie każdy ekspert go chwali. To nie może być przypadek.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 952,12,Psychologowie,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że Lewy jeszcze raz został królem strzelców? Ten facet to legenda, serio. Jak on to robi, że ciągle na topie? **Kuba:** No wiadomo, że Lewy, ale trochę się zestarzał już, nie? Może czas zwolnić... **Ola:** Ale kto inny teraz daje radę tak jak on? Trener mówił na ostatnich zajęciach, że jego technika i dieta to wzór dla każdego młodego zawodnika. Nawet w „Mocnych Stronach” o tym gadali, że jego podejście to klasyk. **Kuba:** No dobra, może masz rację... Jak nawet trener to potwierdza, to pewnie coś w tym jest. Może obejrzę jeszcze raz jego treningi na YT. **Michał:** Faktycznie, jak się zastanowić, to prawie każdy ekspert go chwali. To nie może być przypadek.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa między znajomymi odnośnie Roberta Lewandowskiego 952,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że Lewy jeszcze raz został królem strzelców? Ten facet to legenda, serio. Jak on to robi, że ciągle na topie? **Kuba:** No wiadomo, że Lewy, ale trochę się zestarzał już, nie? Może czas zwolnić... **Ola:** Ale kto inny teraz daje radę tak jak on? Trener mówił na ostatnich zajęciach, że jego technika i dieta to wzór dla każdego młodego zawodnika. Nawet w „Mocnych Stronach” o tym gadali, że jego podejście to klasyk. **Kuba:** No dobra, może masz rację... Jak nawet trener to potwierdza, to pewnie coś w tym jest. Może obejrzę jeszcze raz jego treningi na YT. **Michał:** Faktycznie, jak się zastanowić, to prawie każdy ekspert go chwali. To nie może być przypadek.",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,ukazanie siebie jako znawcę potwiedzonego przez autorytet trenera,wzorowanie swoich treningów na treningu najlepszych graczy,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,podporządkowanie się zdaniu ekspertów przytoczonych przez koleżankę,Umiarkowana pewność, 952,23,Nauczyciele,"**Ola:** Ej, słyszeliście, że Lewy jeszcze raz został królem strzelców? Ten facet to legenda, serio. Jak on to robi, że ciągle na topie? **Kuba:** No wiadomo, że Lewy, ale trochę się zestarzał już, nie? Może czas zwolnić... **Ola:** Ale kto inny teraz daje radę tak jak on? Trener mówił na ostatnich zajęciach, że jego technika i dieta to wzór dla każdego młodego zawodnika. Nawet w „Mocnych Stronach” o tym gadali, że jego podejście to klasyk. **Kuba:** No dobra, może masz rację... Jak nawet trener to potwierdza, to pewnie coś w tym jest. Może obejrzę jeszcze raz jego treningi na YT. **Michał:** Faktycznie, jak się zastanowić, to prawie każdy ekspert go chwali. To nie może być przypadek.",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie znajomych, że Robert Lewandowski dalej jest wybitnym piłkarzem",branie przykładu z Roberta Lewandowskiego,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"stwierdzenie, że Lewandowski się zestarzał zgoda z koleżanką po usłyszeniu, że Robert Lewandowski jest zachwalany przez trenera i ekspertów ",Wysoka pewność, 953,4,Adolescenci,"**Marta (stojąc przy szkolnym sklepiku, do grupy koleżanek):** ""O kurde, dziewczyny, ale wy dziś wyglądacie mega! Ola, te twoje włosy to totalnie *chef's kiss*, aż się świecą. Kasia, ten vibe? Zabrałaś mi hopla, takie fit to tylko u ciebie widzę. No i Zuza, te paznokcie – jakaś bogini! Ahh, szkoda że nie macie czasu, bo byśmy sobie tak razem chillowały przy jakimś soku… Ale może jednak ktoś ma ochotę? Wpadłam na pomysł, że jak kupimy większe opakowanie tego nowego Prime'a, to wyjdzie taniej, a i podzielimy się nim."" *(Marta wyjmuje portfel i zerka na nie z przesadną nadzieją)*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"Zyskanie sympatii i przychylności koleżanek Zachęcenie ich do wspólnego spędzania czasu ","Większa przychylność wobec Marty Zgoda na wspólne spędzenie czasu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 953,7,Psychologowie,"**Marta (stojąc przy szkolnym sklepiku, do grupy koleżanek):** ""O kurde, dziewczyny, ale wy dziś wyglądacie mega! Ola, te twoje włosy to totalnie *chef's kiss*, aż się świecą. Kasia, ten vibe? Zabrałaś mi hopla, takie fit to tylko u ciebie widzę. No i Zuza, te paznokcie – jakaś bogini! Ahh, szkoda że nie macie czasu, bo byśmy sobie tak razem chillowały przy jakimś soku… Ale może jednak ktoś ma ochotę? Wpadłam na pomysł, że jak kupimy większe opakowanie tego nowego Prime'a, to wyjdzie taniej, a i podzielimy się nim."" *(Marta wyjmuje portfel i zerka na nie z przesadną nadzieją)*",Jednoznaczny,"Komplementowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Wspólny zakup większego opakowania nowego Prime'a,"Wspólny zakup większego opakowania nowego Prime'a Wzrost samooceny koleżanek Większa sympatia do Marty Zadowolenie koleżanek z pochwał i komplementów Wydanie pieniędzy Nieplanowany zakup Zadowolenie w przypadku oceny zakupu jako korzystny Pretensje do Marty w przypadku negatywnej oceny zakupu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 953,11,Rodzice,"**Marta (stojąc przy szkolnym sklepiku, do grupy koleżanek):** ""O kurde, dziewczyny, ale wy dziś wyglądacie mega! Ola, te twoje włosy to totalnie *chef's kiss*, aż się świecą. Kasia, ten vibe? Zabrałaś mi hopla, takie fit to tylko u ciebie widzę. No i Zuza, te paznokcie – jakaś bogini! Ahh, szkoda że nie macie czasu, bo byśmy sobie tak razem chillowały przy jakimś soku… Ale może jednak ktoś ma ochotę? Wpadłam na pomysł, że jak kupimy większe opakowanie tego nowego Prime'a, to wyjdzie taniej, a i podzielimy się nim."" *(Marta wyjmuje portfel i zerka na nie z przesadną nadzieją)*",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie do wspólnego zakupu produltu,Wspólny zakup w niższej cenie,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 953,16,Rodzice,"**Marta (stojąc przy szkolnym sklepiku, do grupy koleżanek):** ""O kurde, dziewczyny, ale wy dziś wyglądacie mega! Ola, te twoje włosy to totalnie *chef's kiss*, aż się świecą. Kasia, ten vibe? Zabrałaś mi hopla, takie fit to tylko u ciebie widzę. No i Zuza, te paznokcie – jakaś bogini! Ahh, szkoda że nie macie czasu, bo byśmy sobie tak razem chillowały przy jakimś soku… Ale może jednak ktoś ma ochotę? Wpadłam na pomysł, że jak kupimy większe opakowanie tego nowego Prime'a, to wyjdzie taniej, a i podzielimy się nim."" *(Marta wyjmuje portfel i zerka na nie z przesadną nadzieją)*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- wspólny zakup soku i spędzenie czasu - wzmocnienie relacji ","- fajnie spędzony czas z koleżankami - wzmocnienie relacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 953,22,Psychologowie,"**Marta (stojąc przy szkolnym sklepiku, do grupy koleżanek):** ""O kurde, dziewczyny, ale wy dziś wyglądacie mega! Ola, te twoje włosy to totalnie *chef's kiss*, aż się świecą. Kasia, ten vibe? Zabrałaś mi hopla, takie fit to tylko u ciebie widzę. No i Zuza, te paznokcie – jakaś bogini! Ahh, szkoda że nie macie czasu, bo byśmy sobie tak razem chillowały przy jakimś soku… Ale może jednak ktoś ma ochotę? Wpadłam na pomysł, że jak kupimy większe opakowanie tego nowego Prime'a, to wyjdzie taniej, a i podzielimy się nim."" *(Marta wyjmuje portfel i zerka na nie z przesadną nadzieją)*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Marta komplementując koleżanki chce namówić je tym sposobem na złożenie się z nią na Prime'a,Koleżanki zgadzając się mogą czuć nieszczerość ze strony marty i mniej jej ufać.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 956,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel):** Słuchajcie, znowu ktoś głośno gra na gitarze na przerwie pod salą 205. To już trzeci raz w tym tygodniu. **Osoba 2 (uczeń, nieśmiało):** No ale... my tylko ćwiczymy, chcemy założyć zespół. **Osoba 1:** Rozumiem, muzyka to fajna sprawa, ale u nas po prostu tak się nie robi. Dzwonek jest po to, żeby wszyscy mieli chwilę odpoczynku, a nie żeby tu było jak na koncercie. Inni uczniowie też mają swoje potrzeby. **Osoba 3 (uczeń, wtrąca):** No, w zeszłym roku też ktoś tak robił i skończyło się karą za zakłócanie porządku. Lepiej chyba posłuchać. **Osoba 2:** No dobra, to pójdziemy grać gdzie indziej...",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zniechęcenie uczniów do oddawania się zbyt głośnym aktywnościom na przerwach ,"bezpośrednia: rezygnacja z ćwiczenia gry na przerwach dalsze następstwa: potencjalne zniechęcenie się do założenia zespołu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowo próba wyjaśnienia i obrony swojego zachowania następnie ulegnięcie wpływowi i deklaracja rezygnacji z głośnego grania przed salą w trakcie przerwy ",Umiarkowana pewność,"W tekście występują dwa źródła wpływu. Głównym jest nauczyciel, stosujący technikę ""u nas tak się robi"" (tj. zachowuje się cicho i szanuje się prawo do spokoju innych uczniów na przerwie). Dodatkowym, incydentalnym źródłem wpływu jest Osoba 3, uczeń, który odwołuje się do lęku (straszy karą za zakłócanie porządku)." 956,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (nauczyciel):** Słuchajcie, znowu ktoś głośno gra na gitarze na przerwie pod salą 205. To już trzeci raz w tym tygodniu. **Osoba 2 (uczeń, nieśmiało):** No ale... my tylko ćwiczymy, chcemy założyć zespół. **Osoba 1:** Rozumiem, muzyka to fajna sprawa, ale u nas po prostu tak się nie robi. Dzwonek jest po to, żeby wszyscy mieli chwilę odpoczynku, a nie żeby tu było jak na koncercie. Inni uczniowie też mają swoje potrzeby. **Osoba 3 (uczeń, wtrąca):** No, w zeszłym roku też ktoś tak robił i skończyło się karą za zakłócanie porządku. Lepiej chyba posłuchać. **Osoba 2:** No dobra, to pójdziemy grać gdzie indziej...",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Brak głośnego grania na gitarze na przerwie pod salą 205 Cichsze przerwy","Brak grania na gitarze podczas przerwy Szukanie innego miejsca do ćwiczeń Mniejsze prawdopodobieństwo założenia zespołu w przypadku nieznalezienia miejsca do ćwiczeń Uniknięcie kary za zakłócanie porządku Cichsze przerwy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Nieśmiała sugestia, że to ćwiczenia Zwierzenie się z planów założenia zespołu Zaznaczenie wagi jaką ma muzyka dla przedmiotu wpływu Uległość z próbą rozwiązania problemu odpowiadającego wszystkim ",Wysoka pewność, 956,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (nauczyciel):** Słuchajcie, znowu ktoś głośno gra na gitarze na przerwie pod salą 205. To już trzeci raz w tym tygodniu. **Osoba 2 (uczeń, nieśmiało):** No ale... my tylko ćwiczymy, chcemy założyć zespół. **Osoba 1:** Rozumiem, muzyka to fajna sprawa, ale u nas po prostu tak się nie robi. Dzwonek jest po to, żeby wszyscy mieli chwilę odpoczynku, a nie żeby tu było jak na koncercie. Inni uczniowie też mają swoje potrzeby. **Osoba 3 (uczeń, wtrąca):** No, w zeszłym roku też ktoś tak robił i skończyło się karą za zakłócanie porządku. Lepiej chyba posłuchać. **Osoba 2:** No dobra, to pójdziemy grać gdzie indziej...",Jednoznaczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,wyegzekwowanie zaprzestania grania na korytarzu szkolnym podczas przerw,"brak ciekawej rozrywki brak relaksu pomiędzy lekcjami eliminacja narażenia się na negatywną ocenę z zachowania utrzymanie dobrej opinii nauczyciela na swój temat ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"osoba 2 - podaje swoje argumenty, uwzględnia nakaz podmiotu wpływu osoba 3 - komentuje, przywołuje analogiczną sytuację z poprzedniego roku, uwzględnia nakaz podmiotu wpływu ",Całkowita pewność,nauczyciel w roli autorytetu 956,16,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel):** Słuchajcie, znowu ktoś głośno gra na gitarze na przerwie pod salą 205. To już trzeci raz w tym tygodniu. **Osoba 2 (uczeń, nieśmiało):** No ale... my tylko ćwiczymy, chcemy założyć zespół. **Osoba 1:** Rozumiem, muzyka to fajna sprawa, ale u nas po prostu tak się nie robi. Dzwonek jest po to, żeby wszyscy mieli chwilę odpoczynku, a nie żeby tu było jak na koncercie. Inni uczniowie też mają swoje potrzeby. **Osoba 3 (uczeń, wtrąca):** No, w zeszłym roku też ktoś tak robił i skończyło się karą za zakłócanie porządku. Lepiej chyba posłuchać. **Osoba 2:** No dobra, to pójdziemy grać gdzie indziej...",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zaprzestanie grania na przerwach przez uczniów - wzbudzenie refleksji, pobudzenie empatii ","- wzrost empatii, - refleksja na temat relacji - poprawa relacji z nauczycielem ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- wytłumaczenie się, usprawiedliwianie - ulegnięcie wpływowi ",Wysoka pewność, 956,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (nauczyciel):** Słuchajcie, znowu ktoś głośno gra na gitarze na przerwie pod salą 205. To już trzeci raz w tym tygodniu. **Osoba 2 (uczeń, nieśmiało):** No ale... my tylko ćwiczymy, chcemy założyć zespół. **Osoba 1:** Rozumiem, muzyka to fajna sprawa, ale u nas po prostu tak się nie robi. Dzwonek jest po to, żeby wszyscy mieli chwilę odpoczynku, a nie żeby tu było jak na koncercie. Inni uczniowie też mają swoje potrzeby. **Osoba 3 (uczeń, wtrąca):** No, w zeszłym roku też ktoś tak robił i skończyło się karą za zakłócanie porządku. Lepiej chyba posłuchać. **Osoba 2:** No dobra, to pójdziemy grać gdzie indziej...",Jednoznaczny,"Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zaprzestanie grania na gitarach przez uczniów,"Potrzeba znalezienia innego miejsca do grania ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Próba wytłumaczenia zdarzenia Usprawiedliwienie się ",Całkowita pewność,"Osoba 3 - technika ""Odwoływanie się do lenku"" " 957,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Streamer, 20+ lat, koleżeński ton):** *„Ej, ziomki, pamiętacie tego nowego Marvela, co leci w cinie? W sumie mam dwa darmowe bilety, ale nie mam z kim iść XD Jakby ktoś z was chciał, to mogę odsprzedać po niższej cenie. Wiem, że większość tu jest ogarnięta i kibicuje mi od dawna, więc specjalnie dla was – legit okazja. Kto pierwszy, ten lepszy!”* **Osoba 2 (Gracz, 15 lat, czat na streamie):** *„no a ile xd”* **Osoba 1:** *„Normalnie 40 zł, ale dla moich subów 25. W sumie i tak bym se poszedł, ale wiem, że kilku z was by skorzystało, więc dajcie znać szybko, bo inne ekipy też się pytają.”* *(dodaje emoji fire)* **Osoba 2:** *„eh nwm, szkoda kasy… lece dalej w lobbixa”* **Osoba 1:** *„Spoko, nie naciskam! Jak zmienisz zdanie to dawaj priv. I dzięki za aktywność na streamie, zawsze was doceniam!”* *(wysyła emotkę serca)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 957,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Streamer, 20+ lat, koleżeński ton):** *„Ej, ziomki, pamiętacie tego nowego Marvela, co leci w cinie? W sumie mam dwa darmowe bilety, ale nie mam z kim iść XD Jakby ktoś z was chciał, to mogę odsprzedać po niższej cenie. Wiem, że większość tu jest ogarnięta i kibicuje mi od dawna, więc specjalnie dla was – legit okazja. Kto pierwszy, ten lepszy!”* **Osoba 2 (Gracz, 15 lat, czat na streamie):** *„no a ile xd”* **Osoba 1:** *„Normalnie 40 zł, ale dla moich subów 25. W sumie i tak bym se poszedł, ale wiem, że kilku z was by skorzystało, więc dajcie znać szybko, bo inne ekipy też się pytają.”* *(dodaje emoji fire)* **Osoba 2:** *„eh nwm, szkoda kasy… lece dalej w lobbixa”* **Osoba 1:** *„Spoko, nie naciskam! Jak zmienisz zdanie to dawaj priv. I dzięki za aktywność na streamie, zawsze was doceniam!”* *(wysyła emotkę serca)*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"sprzedaż nadmiarowych biletów; ","wydanie pieniędzy; zmarnowanie czasu; zawizanie nowej znajomości; wrażenia estetyczne; ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wprost wyraziła, że oferta jej nie interesuje;",Wysoka pewność, 957,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Streamer, 20+ lat, koleżeński ton):** *„Ej, ziomki, pamiętacie tego nowego Marvela, co leci w cinie? W sumie mam dwa darmowe bilety, ale nie mam z kim iść XD Jakby ktoś z was chciał, to mogę odsprzedać po niższej cenie. Wiem, że większość tu jest ogarnięta i kibicuje mi od dawna, więc specjalnie dla was – legit okazja. Kto pierwszy, ten lepszy!”* **Osoba 2 (Gracz, 15 lat, czat na streamie):** *„no a ile xd”* **Osoba 1:** *„Normalnie 40 zł, ale dla moich subów 25. W sumie i tak bym se poszedł, ale wiem, że kilku z was by skorzystało, więc dajcie znać szybko, bo inne ekipy też się pytają.”* *(dodaje emoji fire)* **Osoba 2:** *„eh nwm, szkoda kasy… lece dalej w lobbixa”* **Osoba 1:** *„Spoko, nie naciskam! Jak zmienisz zdanie to dawaj priv. I dzięki za aktywność na streamie, zawsze was doceniam!”* *(wysyła emotkę serca)*",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,odsprzedanie biletu do kina,"niepotrzebnie wydane pieniądze stracony czas obejrzenie interesującego filmu w korzystnej cenie",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyraża wątpliwość przytacza argument o tym że nie chce wydawać pieniędzy mówi co będzie robić dalej",Całkowita pewność, 957,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Streamer, 20+ lat, koleżeński ton):** *„Ej, ziomki, pamiętacie tego nowego Marvela, co leci w cinie? W sumie mam dwa darmowe bilety, ale nie mam z kim iść XD Jakby ktoś z was chciał, to mogę odsprzedać po niższej cenie. Wiem, że większość tu jest ogarnięta i kibicuje mi od dawna, więc specjalnie dla was – legit okazja. Kto pierwszy, ten lepszy!”* **Osoba 2 (Gracz, 15 lat, czat na streamie):** *„no a ile xd”* **Osoba 1:** *„Normalnie 40 zł, ale dla moich subów 25. W sumie i tak bym se poszedł, ale wiem, że kilku z was by skorzystało, więc dajcie znać szybko, bo inne ekipy też się pytają.”* *(dodaje emoji fire)* **Osoba 2:** *„eh nwm, szkoda kasy… lece dalej w lobbixa”* **Osoba 1:** *„Spoko, nie naciskam! Jak zmienisz zdanie to dawaj priv. I dzięki za aktywność na streamie, zawsze was doceniam!”* *(wysyła emotkę serca)*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"zysk ze sprzedaży biletów budowanie bazy widzów/słuchaczy ","strata czasu i/lub pieniędzy wykształcanie podatności na reklamy i promocje ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"jest niezależna w swoich decyzjach decyzję podjęła po otrzymaniu informacji, ile bilet kosztuje ",Wysoka pewność,"jest ""co leci w cinie?"" powinno być ""co leci w kinie?"" " 957,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Streamer, 20+ lat, koleżeński ton):** *„Ej, ziomki, pamiętacie tego nowego Marvela, co leci w cinie? W sumie mam dwa darmowe bilety, ale nie mam z kim iść XD Jakby ktoś z was chciał, to mogę odsprzedać po niższej cenie. Wiem, że większość tu jest ogarnięta i kibicuje mi od dawna, więc specjalnie dla was – legit okazja. Kto pierwszy, ten lepszy!”* **Osoba 2 (Gracz, 15 lat, czat na streamie):** *„no a ile xd”* **Osoba 1:** *„Normalnie 40 zł, ale dla moich subów 25. W sumie i tak bym se poszedł, ale wiem, że kilku z was by skorzystało, więc dajcie znać szybko, bo inne ekipy też się pytają.”* *(dodaje emoji fire)* **Osoba 2:** *„eh nwm, szkoda kasy… lece dalej w lobbixa”* **Osoba 1:** *„Spoko, nie naciskam! Jak zmienisz zdanie to dawaj priv. I dzięki za aktywność na streamie, zawsze was doceniam!”* *(wysyła emotkę serca)*",Słabo widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,streamer poprzez wzbudzenie winy chce zarobić na swoich widzach,"streamer zarobi, a widz straci",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,nie zachęcony widz odpuścił propozycję,Wysoka pewność, 958,4,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, na stole domowe pierogi):** *""Dziękuję moim dzieciakom, że zawsze pomagacie w kuchni – bez was te pierogi nie smakowałyby tak dobrze! 💙 Dziś znów pokazaliście, że potraficie działać razem i z uśmiechem. Jestem z was dumna. #rodzinnachwila #wspólnezadania""* *[komentarz pod postem od jednego z rodziców]* *""Zawsze możemy na was liczyć – to nie tylko pomoc, ale też czas, który spędzamy razem. Doceniam to bardziej, niż myślicie.""*",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"Okazanie wdzięczności dzieciom, aby te poczuły się bardziej docenione i były skłonne do pomocy w przyszłości","Poczucie docenienia przez rodziców Większe zaangażowanie we wspólne spędzanie czasu z rodziną Większa skłonność w przyszłości do udziału w podobnych zadaniach ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 958,6,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, na stole domowe pierogi):** *""Dziękuję moim dzieciakom, że zawsze pomagacie w kuchni – bez was te pierogi nie smakowałyby tak dobrze! 💙 Dziś znów pokazaliście, że potraficie działać razem i z uśmiechem. Jestem z was dumna. #rodzinnachwila #wspólnezadania""* *[komentarz pod postem od jednego z rodziców]* *""Zawsze możemy na was liczyć – to nie tylko pomoc, ale też czas, który spędzamy razem. Doceniam to bardziej, niż myślicie.""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 958,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, na stole domowe pierogi):** *""Dziękuję moim dzieciakom, że zawsze pomagacie w kuchni – bez was te pierogi nie smakowałyby tak dobrze! 💙 Dziś znów pokazaliście, że potraficie działać razem i z uśmiechem. Jestem z was dumna. #rodzinnachwila #wspólnezadania""* *[komentarz pod postem od jednego z rodziców]* *""Zawsze możemy na was liczyć – to nie tylko pomoc, ale też czas, który spędzamy razem. Doceniam to bardziej, niż myślicie.""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"- Wzbudzenie w dziecku wdzięczności ","- Wyrażanie tego, czego oczekuje podmiot wpływu, a nie tego, co autentycznie czuje adresat",Poważne,Uległa,Trudno ocenić,"– Wyraża wdzięczność w komentarzu – Przekonuje rodziców, że odczuwa wdzięczność bardziej niż im się wydaje. ",Umiarkowana pewność, 958,19,Adolescenci,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, na stole domowe pierogi):** *""Dziękuję moim dzieciakom, że zawsze pomagacie w kuchni – bez was te pierogi nie smakowałyby tak dobrze! 💙 Dziś znów pokazaliście, że potraficie działać razem i z uśmiechem. Jestem z was dumna. #rodzinnachwila #wspólnezadania""* *[komentarz pod postem od jednego z rodziców]* *""Zawsze możemy na was liczyć – to nie tylko pomoc, ale też czas, który spędzamy razem. Doceniam to bardziej, niż myślicie.""*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,Zachęcenie dzieci do dalszego angażowania się w rodzinne aktywności,"Dalsze zacieśnianie więzów rodzinnych Poczucie wspólnoty",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 958,21,Rodzice,"**Post na Instagramie (zdjęcie rodzinnego obiadu, na stole domowe pierogi):** *""Dziękuję moim dzieciakom, że zawsze pomagacie w kuchni – bez was te pierogi nie smakowałyby tak dobrze! 💙 Dziś znów pokazaliście, że potraficie działać razem i z uśmiechem. Jestem z was dumna. #rodzinnachwila #wspólnezadania""* *[komentarz pod postem od jednego z rodziców]* *""Zawsze możemy na was liczyć – to nie tylko pomoc, ale też czas, który spędzamy razem. Doceniam to bardziej, niż myślicie.""*",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Docenienie dzieci za ich pomoc. Nakłonienie dzieci do wykonywania obowiązków domowych z przyjemnością. ","Poczucie bycia docenionym. Poczucie dumy. Podchodzenie do gotowania z chęcią. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 959,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, serio muszę w tym tygodniu napisać ten nowy utwór na konkurs, obiecałam Karolowi, że mu wyślemy demo… **Kuba:** No ale myślałem, że jedziemy w piątek do mnie na film i pizzę? Przecież dawno nie mieliśmy czasu tylko dla siebie… **Ola:** No wiem, ale jak teraz tego nie wypchę, to wszystko się wysypie. Mam już pomysł na tekst i wszystko… **Kuba:** (ciszej, bierze ją za rękę) Ola… serio tak bardzo cię proszę. Już nawet kupiłem te twoje ulubione chipsy i ogarnąłęm ten Twój debilny horror, który tak lubisz. Po prostu… chcę spędzić z tobą czas, a potem ci pomogę z muzyką, obiecuję. Wszyscy w zespole poczekają, nie? **Ola:** (wzdycha, ale się uśmiecha) Kurde, no dobra… Ale tylko dlatego, że taki cute jesteś, jak prosisz. Ale w sobotę siadamy i robimy to demo, bez dyskusji! **Kuba:** (śmieje się) Deal! Zresztą i tak wiem, że jak już zaczniesz, to cię nic nie zatrzyma. Ale dzięki. <3 **Ola:** Tylko nie sobie nie myśl, że zawsze będę taka uległa… XD",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie Oli do wybrania spędzenia czasu we dwoje zamiast poświęcenia się pracy nad zgłoszeniem konkursowym,"bezpośrednie: rezygnacja z pracy i udanie się na randkę z Kubą dalsze następstwa: potencjalne problemy ze zrealizowaniem zgłoszenia konkursowego na czas dalsze następstwa: potencjalne rozczarowanie członków zespołu w przypadku problemów z koordynowaniem pracy ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowy upór, polegający na próbie uzasadnienia konieczności rezygnacji ze wspólnego spotkania następnie ulegnięcie urokowi rozmówcy i zgodzenie się na jego prośbę ",Umiarkowana pewność, 959,9,Adolescenci,"**Ola:** Ej, serio muszę w tym tygodniu napisać ten nowy utwór na konkurs, obiecałam Karolowi, że mu wyślemy demo… **Kuba:** No ale myślałem, że jedziemy w piątek do mnie na film i pizzę? Przecież dawno nie mieliśmy czasu tylko dla siebie… **Ola:** No wiem, ale jak teraz tego nie wypchę, to wszystko się wysypie. Mam już pomysł na tekst i wszystko… **Kuba:** (ciszej, bierze ją za rękę) Ola… serio tak bardzo cię proszę. Już nawet kupiłem te twoje ulubione chipsy i ogarnąłęm ten Twój debilny horror, który tak lubisz. Po prostu… chcę spędzić z tobą czas, a potem ci pomogę z muzyką, obiecuję. Wszyscy w zespole poczekają, nie? **Ola:** (wzdycha, ale się uśmiecha) Kurde, no dobra… Ale tylko dlatego, że taki cute jesteś, jak prosisz. Ale w sobotę siadamy i robimy to demo, bez dyskusji! **Kuba:** (śmieje się) Deal! Zresztą i tak wiem, że jak już zaczniesz, to cię nic nie zatrzyma. Ale dzięki. <3 **Ola:** Tylko nie sobie nie myśl, że zawsze będę taka uległa… XD",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie Oli do przełożenia pracy nad utworem na rzecz wspólnego wieczoru, poprzez czułość, komplementy i obietnicę późniejszej pomocy. Utrwalenie bliskości w relacji i priorytetu wspólnego czasu ponad obowiązki zespołowe. ","Bezpośrednio: odłożenie pracy nad demem, przyjemne spędzenie czasu, chwilowa ulga i radość z bliskości. Długofalowo: ryzyko opóźnień w projekcie, nawyk przedkładania relacji nad zobowiązania, ale też wzmocnienie więzi emocjonalnej. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wahanie między obowiązkiem a chęcią bycia z Kubą, zakończone zgodą na film i pizzę. Uległość z zastrzeżeniem granic („w sobotę robimy demo”, „nie myśl, że zawsze będę taka uległa”). ",Wysoka pewność, 959,13,Nauczyciele,"**Ola:** Ej, serio muszę w tym tygodniu napisać ten nowy utwór na konkurs, obiecałam Karolowi, że mu wyślemy demo… **Kuba:** No ale myślałem, że jedziemy w piątek do mnie na film i pizzę? Przecież dawno nie mieliśmy czasu tylko dla siebie… **Ola:** No wiem, ale jak teraz tego nie wypchę, to wszystko się wysypie. Mam już pomysł na tekst i wszystko… **Kuba:** (ciszej, bierze ją za rękę) Ola… serio tak bardzo cię proszę. Już nawet kupiłem te twoje ulubione chipsy i ogarnąłęm ten Twój debilny horror, który tak lubisz. Po prostu… chcę spędzić z tobą czas, a potem ci pomogę z muzyką, obiecuję. Wszyscy w zespole poczekają, nie? **Ola:** (wzdycha, ale się uśmiecha) Kurde, no dobra… Ale tylko dlatego, że taki cute jesteś, jak prosisz. Ale w sobotę siadamy i robimy to demo, bez dyskusji! **Kuba:** (śmieje się) Deal! Zresztą i tak wiem, że jak już zaczniesz, to cię nic nie zatrzyma. Ale dzięki. <3 **Ola:** Tylko nie sobie nie myśl, że zawsze będę taka uległa… XD",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Oli do wspólnego wyjazdu nakłonienie Oli to opóźnienia pisania utworu ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia rozczarowanie Karola rozczarowanie zespołu wzmocnienie relacji z Kubą żal podecyzyjny problemy w zespole poczucie większej bliskości z Kubą większa asertywność wobec zespołu większe skupienie na związku ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"początkowe odmawianie późniejsza zgoda na prośbę podmiotu postawienie warunków osiągnięcie kompromisu ",Całkowita pewność,znowu te same imiona 959,19,Adolescenci,"**Ola:** Ej, serio muszę w tym tygodniu napisać ten nowy utwór na konkurs, obiecałam Karolowi, że mu wyślemy demo… **Kuba:** No ale myślałem, że jedziemy w piątek do mnie na film i pizzę? Przecież dawno nie mieliśmy czasu tylko dla siebie… **Ola:** No wiem, ale jak teraz tego nie wypchę, to wszystko się wysypie. Mam już pomysł na tekst i wszystko… **Kuba:** (ciszej, bierze ją za rękę) Ola… serio tak bardzo cię proszę. Już nawet kupiłem te twoje ulubione chipsy i ogarnąłęm ten Twój debilny horror, który tak lubisz. Po prostu… chcę spędzić z tobą czas, a potem ci pomogę z muzyką, obiecuję. Wszyscy w zespole poczekają, nie? **Ola:** (wzdycha, ale się uśmiecha) Kurde, no dobra… Ale tylko dlatego, że taki cute jesteś, jak prosisz. Ale w sobotę siadamy i robimy to demo, bez dyskusji! **Kuba:** (śmieje się) Deal! Zresztą i tak wiem, że jak już zaczniesz, to cię nic nie zatrzyma. Ale dzięki. <3 **Ola:** Tylko nie sobie nie myśl, że zawsze będę taka uległa… XD",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie dziewczyny do spędzenia wspólnie czasu,"Niewywiązanie się ze wcześniejszych zobowiązań Zadowolenie chłopaka",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się ,Umiarkowana pewność, 959,23,Nauczyciele,"**Ola:** Ej, serio muszę w tym tygodniu napisać ten nowy utwór na konkurs, obiecałam Karolowi, że mu wyślemy demo… **Kuba:** No ale myślałem, że jedziemy w piątek do mnie na film i pizzę? Przecież dawno nie mieliśmy czasu tylko dla siebie… **Ola:** No wiem, ale jak teraz tego nie wypchę, to wszystko się wysypie. Mam już pomysł na tekst i wszystko… **Kuba:** (ciszej, bierze ją za rękę) Ola… serio tak bardzo cię proszę. Już nawet kupiłem te twoje ulubione chipsy i ogarnąłęm ten Twój debilny horror, który tak lubisz. Po prostu… chcę spędzić z tobą czas, a potem ci pomogę z muzyką, obiecuję. Wszyscy w zespole poczekają, nie? **Ola:** (wzdycha, ale się uśmiecha) Kurde, no dobra… Ale tylko dlatego, że taki cute jesteś, jak prosisz. Ale w sobotę siadamy i robimy to demo, bez dyskusji! **Kuba:** (śmieje się) Deal! Zresztą i tak wiem, że jak już zaczniesz, to cię nic nie zatrzyma. Ale dzięki. <3 **Ola:** Tylko nie sobie nie myśl, że zawsze będę taka uległa… XD",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie dziewczyny do spędzenia razem czasu zamiast robienia muzyki,"polepszenie relacji z chłopakiem miło spędzony czas mniej czasu na pracę nad demem, co może poskutkować gorszą jakością",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"na początku odmowa argumentowanie, że inaczej demo wyjdzie słabo w końcu zgoda z zaznaczeniem, że w sobotę trzeba zabrać się do pracy",Wysoka pewność, 960,4,Adolescenci,"**Post na grupie facebookowej „Metalowcy PL – Dyskusje”:** **User: xXBlackMoonXx** Ej ludzie, wy też zauważyliście, że ostatnio wszyscy nagle słuchają tego samego genericowego popu? XD Zero smaku, zero pasji, tylko leci z automatu pod algorytmy. Prawdziwa muzyka to to, co robią np. Metallica czy Slipknot – tam się czuje *energię*, a nie jakieś sztuczne bity pod TikToki. **User: MetalKiller2006** No właśnie! Wszyscy się teraz jarają tymi płytkami hitami, a nie potrafią docenić kunsztu. Jak Dave Mustaine mówił – muzyka to nie tylko chwytliwy refren, tylko coś głębszego, co dotyka duszy czy co tam w środku siedzi? **User: Nightmare_Queen** xD przecież większość nawet nie wie, jak wygląda prawdziwy koncert, bo siedzą na Spotify z playlista „TOP 40 Świata”. Jak nie Slayer czy Maiden i może parę innych, to nie liczy się jako muzyka, change my mind. #TeamOldschool **User: GhostFanPL** +1. Albo się jest metalowcem, albo się słucha pierdół dla mas. Proste. 🤘",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Brak widocznej intencji,Pogłębienie poczucia wyższości grupy - osób słuchających metalu ponad osób słuchających popu,"Zwiększenie poczucia wyższości grupy Pogłębienie izolacji (lub jej odczucia) członków grupy od osób o innych preferencjach muzycznych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,Powszechna zgoda w grupie - utożsamianie się z uczuciami grupy,Niska pewność, 960,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie facebookowej „Metalowcy PL – Dyskusje”:** **User: xXBlackMoonXx** Ej ludzie, wy też zauważyliście, że ostatnio wszyscy nagle słuchają tego samego genericowego popu? XD Zero smaku, zero pasji, tylko leci z automatu pod algorytmy. Prawdziwa muzyka to to, co robią np. Metallica czy Slipknot – tam się czuje *energię*, a nie jakieś sztuczne bity pod TikToki. **User: MetalKiller2006** No właśnie! Wszyscy się teraz jarają tymi płytkami hitami, a nie potrafią docenić kunsztu. Jak Dave Mustaine mówił – muzyka to nie tylko chwytliwy refren, tylko coś głębszego, co dotyka duszy czy co tam w środku siedzi? **User: Nightmare_Queen** xD przecież większość nawet nie wie, jak wygląda prawdziwy koncert, bo siedzą na Spotify z playlista „TOP 40 Świata”. Jak nie Slayer czy Maiden i może parę innych, to nie liczy się jako muzyka, change my mind. #TeamOldschool **User: GhostFanPL** +1. Albo się jest metalowcem, albo się słucha pierdół dla mas. Proste. 🤘",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"wzbudzenie zainteresowania muzyką, która ma walory artystyczne i autorskie, a nie masowe",poznanie innego rodzaju muzyki,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"nie wynika z tekstu, dialog rozegrał się między dwiema osobami tej samej opcji",Całkowita pewność, 960,14,Adolescenci,"**Post na grupie facebookowej „Metalowcy PL – Dyskusje”:** **User: xXBlackMoonXx** Ej ludzie, wy też zauważyliście, że ostatnio wszyscy nagle słuchają tego samego genericowego popu? XD Zero smaku, zero pasji, tylko leci z automatu pod algorytmy. Prawdziwa muzyka to to, co robią np. Metallica czy Slipknot – tam się czuje *energię*, a nie jakieś sztuczne bity pod TikToki. **User: MetalKiller2006** No właśnie! Wszyscy się teraz jarają tymi płytkami hitami, a nie potrafią docenić kunsztu. Jak Dave Mustaine mówił – muzyka to nie tylko chwytliwy refren, tylko coś głębszego, co dotyka duszy czy co tam w środku siedzi? **User: Nightmare_Queen** xD przecież większość nawet nie wie, jak wygląda prawdziwy koncert, bo siedzą na Spotify z playlista „TOP 40 Świata”. Jak nie Slayer czy Maiden i może parę innych, to nie liczy się jako muzyka, change my mind. #TeamOldschool **User: GhostFanPL** +1. Albo się jest metalowcem, albo się słucha pierdół dla mas. Proste. 🤘",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"umocnienie członków grupy w przekonaniu że są wyjątkowi umocnienie w przekonaniu że słuchają dobrego gatunku muzyki nakłonienie innych do słuchania (chociaż na grupie fb ""Metalowcy"" jest małe prawdopodobieństwo że pojawi się fan innego rodzaju muzyki) ","wzrost poczucia wyjątkowości umocnienie w przekonaniu ma temat ulubionego gatunku muzycznego nakłonienie do zainteresowania się muzyką metalową ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,osoby wzajemnie umacniały się w swoich przekonaniach podając dodatkowe argumenty,Wysoka pewność, 960,16,Rodzice,"**Post na grupie facebookowej „Metalowcy PL – Dyskusje”:** **User: xXBlackMoonXx** Ej ludzie, wy też zauważyliście, że ostatnio wszyscy nagle słuchają tego samego genericowego popu? XD Zero smaku, zero pasji, tylko leci z automatu pod algorytmy. Prawdziwa muzyka to to, co robią np. Metallica czy Slipknot – tam się czuje *energię*, a nie jakieś sztuczne bity pod TikToki. **User: MetalKiller2006** No właśnie! Wszyscy się teraz jarają tymi płytkami hitami, a nie potrafią docenić kunsztu. Jak Dave Mustaine mówił – muzyka to nie tylko chwytliwy refren, tylko coś głębszego, co dotyka duszy czy co tam w środku siedzi? **User: Nightmare_Queen** xD przecież większość nawet nie wie, jak wygląda prawdziwy koncert, bo siedzą na Spotify z playlista „TOP 40 Świata”. Jak nie Slayer czy Maiden i może parę innych, to nie liczy się jako muzyka, change my mind. #TeamOldschool **User: GhostFanPL** +1. Albo się jest metalowcem, albo się słucha pierdół dla mas. Proste. 🤘",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"W tej sytuacji widzę raczej wzajemne utwierdzanie się wewnątrz grupy co do wartości własnych gustów, przekonań." 960,22,Psychologowie,"**Post na grupie facebookowej „Metalowcy PL – Dyskusje”:** **User: xXBlackMoonXx** Ej ludzie, wy też zauważyliście, że ostatnio wszyscy nagle słuchają tego samego genericowego popu? XD Zero smaku, zero pasji, tylko leci z automatu pod algorytmy. Prawdziwa muzyka to to, co robią np. Metallica czy Slipknot – tam się czuje *energię*, a nie jakieś sztuczne bity pod TikToki. **User: MetalKiller2006** No właśnie! Wszyscy się teraz jarają tymi płytkami hitami, a nie potrafią docenić kunsztu. Jak Dave Mustaine mówił – muzyka to nie tylko chwytliwy refren, tylko coś głębszego, co dotyka duszy czy co tam w środku siedzi? **User: Nightmare_Queen** xD przecież większość nawet nie wie, jak wygląda prawdziwy koncert, bo siedzą na Spotify z playlista „TOP 40 Świata”. Jak nie Slayer czy Maiden i może parę innych, to nie liczy się jako muzyka, change my mind. #TeamOldschool **User: GhostFanPL** +1. Albo się jest metalowcem, albo się słucha pierdół dla mas. Proste. 🤘",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Brak widocznej intencji,"Userzy na grupie fb krytykują innych za brak gustu do muzyki, komplementując siebie nawzajem i podbijając sobie ego utwierdzając się przy tym że są super","Zamknięte pole widzenia na gust muzyczny innych osób i uznawanie tylko swojej racji. Brak obiektywizmu. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 961,2,Psychologowie,"Mama: (wchodząc do pokoju córki, siada na łóżku i wzdycha) Wiesz, dzisiaj spotkałam w drodze do pracy panią Agnieszkę, mamę Zuzi. Pochwaliła się, że Zuzia dostała od nich na urodziny ten krem z La Roche-Posay, o którym tyle mówiłaś, że jest dobry na twoją cerę. Powiedziała, że Zuzi od razu się poprawiło... (krótka przerwa, mama gładzi pościel) Czasami tak sobie myślę, że wasze koleżanki zawsze mają takie ładne, zadbane rzeczy. A ja... no nic, głupio mi trochę, że nie zawsze mogę ci zapewnić wszystko, co byś chciała. Zwłaszcza, że wiem, jak bardzo ci na tym zależy.",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,- intencją może być wywołanie u córki poczucia wyrozumiałości i akceptacji,"- wsparcie mamy. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Wydaje mi się, że w tym przykładzie poza podobieństwem (do sytuacji Zuzi) użyto technikę, która nie została wyodrębniona w 20 zaproponowanych. Mama ewidentnie chce wpłynąć na córkę i pokazać jej, że ją kocha, ale z drugiej strony nie może zapewnić jej wszystko, co by chciała mieć. W tym konkretnym przypadku chodzi o krem." 961,9,Adolescenci,"Mama: (wchodząc do pokoju córki, siada na łóżku i wzdycha) Wiesz, dzisiaj spotkałam w drodze do pracy panią Agnieszkę, mamę Zuzi. Pochwaliła się, że Zuzia dostała od nich na urodziny ten krem z La Roche-Posay, o którym tyle mówiłaś, że jest dobry na twoją cerę. Powiedziała, że Zuzi od razu się poprawiło... (krótka przerwa, mama gładzi pościel) Czasami tak sobie myślę, że wasze koleżanki zawsze mają takie ładne, zadbane rzeczy. A ja... no nic, głupio mi trochę, że nie zawsze mogę ci zapewnić wszystko, co byś chciała. Zwłaszcza, że wiem, jak bardzo ci na tym zależy.",Słabo widoczny,Poczucie winy,Intencja słabo widoczna,"Wytłumaczenie córce, że rozumie jej potrzeby i pragnienia związane z pielęgnacją. Próba okazania, że ograniczenia finansowe są dla niej trudne emocjonalnie i że przykro jej, iż nie zawsze może zapewnić córce wymarzone produkty. ","Bezpośrednio: córka może poczuć smutek, poczucie winy lub rezygnację z prośby o droższy produkt. Dalsze: obniżenie oczekiwań wobec rodziców, próba ukrywania własnych potrzeb, narastające poczucie odpowiedzialności za sytuację finansową domu lub wzmocnienie empatii wobec mamy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"(reakcja nie jest podana w dialogu, więc wnioskuje z kontekstu) Milczące przyjęcie wyjaśnień mamy, połączone z wycofaniem się z tematu kremu. Zrozumienie sytuacji i stłumienie własnego rozczarowania, by nie sprawiać mamie przykrości. ",Umiarkowana pewność, 961,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju córki, siada na łóżku i wzdycha) Wiesz, dzisiaj spotkałam w drodze do pracy panią Agnieszkę, mamę Zuzi. Pochwaliła się, że Zuzia dostała od nich na urodziny ten krem z La Roche-Posay, o którym tyle mówiłaś, że jest dobry na twoją cerę. Powiedziała, że Zuzi od razu się poprawiło... (krótka przerwa, mama gładzi pościel) Czasami tak sobie myślę, że wasze koleżanki zawsze mają takie ładne, zadbane rzeczy. A ja... no nic, głupio mi trochę, że nie zawsze mogę ci zapewnić wszystko, co byś chciała. Zwłaszcza, że wiem, jak bardzo ci na tym zależy.",Trudno ocenić,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Nie jestem pewien, czy występuje tu wpływ społeczny. Być może jest to zwykłe dzielenie się z córką swoimi odczuciami. Jeśli jest to wpływ społeczny, to rozważałem dwa scenariusze. - Mama wzbudza w córce poczucie winy pokazując, jak bardzo się stara, ale nie może sobie na pewne rzeczy pozwolić. Intencją byłoby np. zmniejszenie ilości próśb córki pod adresem mamy. – Mama sama była adresatką wpływu społecznego ze strony pani Agnieszki i poczuła, że należałoby kupić córce krem. " 961,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju córki, siada na łóżku i wzdycha) Wiesz, dzisiaj spotkałam w drodze do pracy panią Agnieszkę, mamę Zuzi. Pochwaliła się, że Zuzia dostała od nich na urodziny ten krem z La Roche-Posay, o którym tyle mówiłaś, że jest dobry na twoją cerę. Powiedziała, że Zuzi od razu się poprawiło... (krótka przerwa, mama gładzi pościel) Czasami tak sobie myślę, że wasze koleżanki zawsze mają takie ładne, zadbane rzeczy. A ja... no nic, głupio mi trochę, że nie zawsze mogę ci zapewnić wszystko, co byś chciała. Zwłaszcza, że wiem, jak bardzo ci na tym zależy.",Słabo widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja umiarkowanie widoczna,"zdobycie uczucia córki, pomimo tego, że nie kupuje jej drogich kosmetyków ","większa więź z matką rozumienie sytuacji matki ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 961,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: (wchodząc do pokoju córki, siada na łóżku i wzdycha) Wiesz, dzisiaj spotkałam w drodze do pracy panią Agnieszkę, mamę Zuzi. Pochwaliła się, że Zuzia dostała od nich na urodziny ten krem z La Roche-Posay, o którym tyle mówiłaś, że jest dobry na twoją cerę. Powiedziała, że Zuzi od razu się poprawiło... (krótka przerwa, mama gładzi pościel) Czasami tak sobie myślę, że wasze koleżanki zawsze mają takie ładne, zadbane rzeczy. A ja... no nic, głupio mi trochę, że nie zawsze mogę ci zapewnić wszystko, co byś chciała. Zwłaszcza, że wiem, jak bardzo ci na tym zależy.",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"Osoba wywierająca wpływ usprawiedliwia się przed córką, mówiąc że nie może zawsze zapewnić wszystkiego swojej córce.",,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 962,3,Nauczyciele,"Kasia: hej, wiesz że w sobotę są te zawody w skateparku? Marek: no wiem, ale nie mam nawet dobrej deski, moja jest totalnie rozjechana Kasia: ale przecież ty zawsze świetnie jeździsz, nawet na złomie. jesteś takim kreatywnym jeźdźcem, że dasz radę na wszystkim. Marek: no nie wiem... Kasia: serio, myślałam że możesz pokazać ten nowy trik, o którym opowiadałeś. tylko ty tak potrafisz. a jak wygrasz, to nagroda jest spoko, nowa deska od sponsora. Marek: okej, spróbuję. może macie rację.",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie kolegi do udziału w zawodach, zwiększenie poczucia pewności siebie u kolegi ","udział w zawodach, większe poczucie pewności wobec swoich umiejętności ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przytaczanie argumentów za nie braniem udziału w zawodach, wątpliwość, przyznanie racji koleżance i zmiana decyzji ",Wysoka pewność, 962,8,Nauczyciele,"Kasia: hej, wiesz że w sobotę są te zawody w skateparku? Marek: no wiem, ale nie mam nawet dobrej deski, moja jest totalnie rozjechana Kasia: ale przecież ty zawsze świetnie jeździsz, nawet na złomie. jesteś takim kreatywnym jeźdźcem, że dasz radę na wszystkim. Marek: no nie wiem... Kasia: serio, myślałam że możesz pokazać ten nowy trik, o którym opowiadałeś. tylko ty tak potrafisz. a jak wygrasz, to nagroda jest spoko, nowa deska od sponsora. Marek: okej, spróbuję. może macie rację.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"namawia do uczestnictwa w zawodach przekonana o świetności zawodnika kibicuje do zwycięstwa podnosi samoocenę","przystąpi do zawodów- to samo w sobie zwycięstwo może wygrać sprzęt bo ma stary pokaże się w środowisku",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"początkowo niechętnie odnosi się do pomysłu daje się namówić zaczyna wierzyć , że może ""mają"" rację",Wysoka pewność, 962,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: hej, wiesz że w sobotę są te zawody w skateparku? Marek: no wiem, ale nie mam nawet dobrej deski, moja jest totalnie rozjechana Kasia: ale przecież ty zawsze świetnie jeździsz, nawet na złomie. jesteś takim kreatywnym jeźdźcem, że dasz radę na wszystkim. Marek: no nie wiem... Kasia: serio, myślałam że możesz pokazać ten nowy trik, o którym opowiadałeś. tylko ty tak potrafisz. a jak wygrasz, to nagroda jest spoko, nowa deska od sponsora. Marek: okej, spróbuję. może macie rację.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcenie kolegi do udziału w zawodach,"- udział w zawodach - w przypadku sukcesu na zawodach, adresat może zdobyć nagrodę ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie swoich wątpliwości, a następnie zgoda na udział w zawodach ",Wysoka pewność, 962,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: hej, wiesz że w sobotę są te zawody w skateparku? Marek: no wiem, ale nie mam nawet dobrej deski, moja jest totalnie rozjechana Kasia: ale przecież ty zawsze świetnie jeździsz, nawet na złomie. jesteś takim kreatywnym jeźdźcem, że dasz radę na wszystkim. Marek: no nie wiem... Kasia: serio, myślałam że możesz pokazać ten nowy trik, o którym opowiadałeś. tylko ty tak potrafisz. a jak wygrasz, to nagroda jest spoko, nowa deska od sponsora. Marek: okej, spróbuję. może macie rację.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do udziału w zawodach,"poczucie, że ktoś wierzy w ciebie włożenie wysiłku w zawody, aby nie zawieść tych, którzy w nas wierzą ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"brak pewności siebie, zasłania się brakiem dobrej deskorolki zostaje przekonany przez kolezankęm ale nadal nie jest pewien ",Wysoka pewność, 962,21,Rodzice,"Kasia: hej, wiesz że w sobotę są te zawody w skateparku? Marek: no wiem, ale nie mam nawet dobrej deski, moja jest totalnie rozjechana Kasia: ale przecież ty zawsze świetnie jeździsz, nawet na złomie. jesteś takim kreatywnym jeźdźcem, że dasz radę na wszystkim. Marek: no nie wiem... Kasia: serio, myślałam że możesz pokazać ten nowy trik, o którym opowiadałeś. tylko ty tak potrafisz. a jak wygrasz, to nagroda jest spoko, nowa deska od sponsora. Marek: okej, spróbuję. może macie rację.",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie Marka do wzięcia udziału w zawodach.,"Wzięcie udziału w zawodach. Wygranie nowej deski. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Nie przekonanie do propozycji. Zaznaczenie braku odpowiedniego sprzętu. ",Wysoka pewność, 963,2,Psychologowie,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, całą klasę zaprosili na tę imprezę, a ty jako jedyna nie idziesz? Wszyscy się będą świetnie bawić, a ty zostaniesz sama w domu. Naprawdę tego chcesz? **Kasia:** Ale mnie tam wcale nie ciągnie, nie znam nawet połowy ludzi… **Mama:** (zmienia ton, cieplejszy) Kochanie, rozumiem, że się wahasz, ale pomyśl, jaka to szansa! Poznasz nowych znajomych, może nawet kogoś fajnego… (nagle poważnieje) Chyba nie chcesz, żeby potem wszyscy o tobie myśleli, że jesteś jakiś odludek? Przecież lubisz się dobrze bawić, prawda? **Kasia:** Ale… **Mama:** (nagle wesoło) O, Zosia właśnie napisała, że bez ciebie to nawet nie ma sensu iść! Widzisz? Twoje koleżanki cię potrzebują! (po chwili, smutnym głosem) Tylko nie wiem, czy później nie będzie im przykro, że cię tam nie było… **Kasia:** No dobra, może pójdę… ale tylko na chwilę! **Mama:** (znowu radośnie) Super! Już się cieszę, że moja córka nie będzie się izolować! (po chwili, półżartem) Tylko uważaj, żeby nie wrócić za późno, bo wiesz… (wzrusza ramionami, znacząco). **Kasia:** (westchnięcie) Spoko, nie dramatyzuj…",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"- zmuszenie córki, aby poszła na imprezę klasową.","- poczucie zagubienia; - poświęcenie czasu i zaniechanie innych planów. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- na początku racjonalizacja odmowy; - później zgodzenie się z osobą wywierającą wpływ. ",Całkowita pewność,Dialog brzmi bardzo nienaturalnie. 963,9,Adolescenci,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, całą klasę zaprosili na tę imprezę, a ty jako jedyna nie idziesz? Wszyscy się będą świetnie bawić, a ty zostaniesz sama w domu. Naprawdę tego chcesz? **Kasia:** Ale mnie tam wcale nie ciągnie, nie znam nawet połowy ludzi… **Mama:** (zmienia ton, cieplejszy) Kochanie, rozumiem, że się wahasz, ale pomyśl, jaka to szansa! Poznasz nowych znajomych, może nawet kogoś fajnego… (nagle poważnieje) Chyba nie chcesz, żeby potem wszyscy o tobie myśleli, że jesteś jakiś odludek? Przecież lubisz się dobrze bawić, prawda? **Kasia:** Ale… **Mama:** (nagle wesoło) O, Zosia właśnie napisała, że bez ciebie to nawet nie ma sensu iść! Widzisz? Twoje koleżanki cię potrzebują! (po chwili, smutnym głosem) Tylko nie wiem, czy później nie będzie im przykro, że cię tam nie było… **Kasia:** No dobra, może pójdę… ale tylko na chwilę! **Mama:** (znowu radośnie) Super! Już się cieszę, że moja córka nie będzie się izolować! (po chwili, półżartem) Tylko uważaj, żeby nie wrócić za późno, bo wiesz… (wzrusza ramionami, znacząco). **Kasia:** (westchnięcie) Spoko, nie dramatyzuj…",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Presja na udział w imprezie poprzez straszenie izolacją i podkreślanie norm grupy. Budowanie relacji poprzez manipulację emocjonalną i sugestie wpływu na opinię znajomych. ","Bezpośrednio: udział w imprezie mimo braku chęci, chwilowa ulga z akceptacji. Dalsze: utrata autonomii w decyzjach, stres emocjonalny, ryzyko nawyku uległości i napięć w relacjach rodzinnych. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Wahanie i próba obrony, ale uległość pod presją. Zgoda na pójście ""tylko na chwilę"" z westchnieniem. ",Wysoka pewność, 963,11,Rodzice,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, całą klasę zaprosili na tę imprezę, a ty jako jedyna nie idziesz? Wszyscy się będą świetnie bawić, a ty zostaniesz sama w domu. Naprawdę tego chcesz? **Kasia:** Ale mnie tam wcale nie ciągnie, nie znam nawet połowy ludzi… **Mama:** (zmienia ton, cieplejszy) Kochanie, rozumiem, że się wahasz, ale pomyśl, jaka to szansa! Poznasz nowych znajomych, może nawet kogoś fajnego… (nagle poważnieje) Chyba nie chcesz, żeby potem wszyscy o tobie myśleli, że jesteś jakiś odludek? Przecież lubisz się dobrze bawić, prawda? **Kasia:** Ale… **Mama:** (nagle wesoło) O, Zosia właśnie napisała, że bez ciebie to nawet nie ma sensu iść! Widzisz? Twoje koleżanki cię potrzebują! (po chwili, smutnym głosem) Tylko nie wiem, czy później nie będzie im przykro, że cię tam nie było… **Kasia:** No dobra, może pójdę… ale tylko na chwilę! **Mama:** (znowu radośnie) Super! Już się cieszę, że moja córka nie będzie się izolować! (po chwili, półżartem) Tylko uważaj, żeby nie wrócić za późno, bo wiesz… (wzrusza ramionami, znacząco). **Kasia:** (westchnięcie) Spoko, nie dramatyzuj…",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie córki na wyjście z klasą na imprezę,"Spędzenie dobrego czasu ze znajomymi Rozczarowanie imprezą Poznanie nowych osób Żal do matki, że namawiała na pójście na imprezę ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Niewielki opór później zgoda, choć nieentuzjastyczna ",Wysoka pewność, 963,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, całą klasę zaprosili na tę imprezę, a ty jako jedyna nie idziesz? Wszyscy się będą świetnie bawić, a ty zostaniesz sama w domu. Naprawdę tego chcesz? **Kasia:** Ale mnie tam wcale nie ciągnie, nie znam nawet połowy ludzi… **Mama:** (zmienia ton, cieplejszy) Kochanie, rozumiem, że się wahasz, ale pomyśl, jaka to szansa! Poznasz nowych znajomych, może nawet kogoś fajnego… (nagle poważnieje) Chyba nie chcesz, żeby potem wszyscy o tobie myśleli, że jesteś jakiś odludek? Przecież lubisz się dobrze bawić, prawda? **Kasia:** Ale… **Mama:** (nagle wesoło) O, Zosia właśnie napisała, że bez ciebie to nawet nie ma sensu iść! Widzisz? Twoje koleżanki cię potrzebują! (po chwili, smutnym głosem) Tylko nie wiem, czy później nie będzie im przykro, że cię tam nie było… **Kasia:** No dobra, może pójdę… ale tylko na chwilę! **Mama:** (znowu radośnie) Super! Już się cieszę, że moja córka nie będzie się izolować! (po chwili, półżartem) Tylko uważaj, żeby nie wrócić za późno, bo wiesz… (wzrusza ramionami, znacząco). **Kasia:** (westchnięcie) Spoko, nie dramatyzuj…",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie córki do brania udziału w życiu towarzyskim przekonanie córki, że aspekt społeczny jest bardzo ważny ","poznanie nowych przyjaciół i zaciesnienie realcji z przyjaciółmi nabycie umiejętności społecznych ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"odmmawia pójścia, ponieważ może nie czuje się komfortowo w sytuacjach towarzyskich, zwłaszcza z ludźmi, których nie zna dobrze",Wysoka pewność, 963,24,Adolescenci,"**Mama:** Słuchaj, Kasia, całą klasę zaprosili na tę imprezę, a ty jako jedyna nie idziesz? Wszyscy się będą świetnie bawić, a ty zostaniesz sama w domu. Naprawdę tego chcesz? **Kasia:** Ale mnie tam wcale nie ciągnie, nie znam nawet połowy ludzi… **Mama:** (zmienia ton, cieplejszy) Kochanie, rozumiem, że się wahasz, ale pomyśl, jaka to szansa! Poznasz nowych znajomych, może nawet kogoś fajnego… (nagle poważnieje) Chyba nie chcesz, żeby potem wszyscy o tobie myśleli, że jesteś jakiś odludek? Przecież lubisz się dobrze bawić, prawda? **Kasia:** Ale… **Mama:** (nagle wesoło) O, Zosia właśnie napisała, że bez ciebie to nawet nie ma sensu iść! Widzisz? Twoje koleżanki cię potrzebują! (po chwili, smutnym głosem) Tylko nie wiem, czy później nie będzie im przykro, że cię tam nie było… **Kasia:** No dobra, może pójdę… ale tylko na chwilę! **Mama:** (znowu radośnie) Super! Już się cieszę, że moja córka nie będzie się izolować! (po chwili, półżartem) Tylko uważaj, żeby nie wrócić za późno, bo wiesz… (wzrusza ramionami, znacząco). **Kasia:** (westchnięcie) Spoko, nie dramatyzuj…",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kasi do pójścia na imprezę ","udział w wydarzeniu, na które Kasia nie miała wcześniej ochoty odczuwanie negatywnych emocji wzmocnienie poczucia, że trzeba się przypasować innym ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"wyrażenie początkowej niechęci uległość ",Umiarkowana pewność, 965,4,Adolescenci,"*Post na grupie fanów zespołu na Discordzie:* ""Ej, słuchajcie, jak można w ogóle słuchać tych wszystkich popowych ścieków, skoro mamy **naszą** ekipę? To jest jak wybór między suchym chlebem a domowym ciastem twojej babci – tamci grają dla hajsu, a **nasi** czują każdą nutę i tekst, jakby pisali go specjalnie dla nas. To nie jest tylko muzyka, to jest *miłość*, łapiecie? Kiedy słuchacie ich kawałków, to czujecie to samo co ja, że to jest *nasze*, że nikt inny nie czai tego tak jak my. Mainstreamowcy nawet nie mają pojęcia, co to znaczy. A my tym *żyjemy*. Ktoś jeszcze łapie ten vibe, czy tylko ja? xD""",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Brak widocznej intencji,"Wzmocnienie poczucia wyjątkowości grupy Zyskanie przychylności pozostałych członków Umniejszenie osobom spoza grupy ","Wzmocnienie poczucia wyjątkowości grupy Zyskanie przychylności pozostałych członków Zacieśnianie więzi w grupie Izolacja członków i grupy jako całości ze względu na wzmacniające się poczucie wyższości i odmienności ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 965,9,Adolescenci,"*Post na grupie fanów zespołu na Discordzie:* ""Ej, słuchajcie, jak można w ogóle słuchać tych wszystkich popowych ścieków, skoro mamy **naszą** ekipę? To jest jak wybór między suchym chlebem a domowym ciastem twojej babci – tamci grają dla hajsu, a **nasi** czują każdą nutę i tekst, jakby pisali go specjalnie dla nas. To nie jest tylko muzyka, to jest *miłość*, łapiecie? Kiedy słuchacie ich kawałków, to czujecie to samo co ja, że to jest *nasze*, że nikt inny nie czai tego tak jak my. Mainstreamowcy nawet nie mają pojęcia, co to znaczy. A my tym *żyjemy*. Ktoś jeszcze łapie ten vibe, czy tylko ja? xD""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzmocnienie lojalności wobec zespołu poprzez kontrast z mainstreamem. Stworzenie poczucia elitarnej przynależności i emocjonalnego połączenia z grupą. ","Bezpośrednio: zmiana preferencji muzycznych, unikanie mainstreamu. Dalsze: utrata różnorodności gustu, izolacja od innych środowisk, wzmocnienie tożsamości grupowej kosztem indywidualności. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Możliwe reakcje, w tekście niewidoczne. Potwierdzenie ""vibe'u"" i identyfikacja z elitarną grupą fanów. Dalsze zaangażowanie w dyskusje i promocję zespołu. ",Umiarkowana pewność, 965,11,Rodzice,"*Post na grupie fanów zespołu na Discordzie:* ""Ej, słuchajcie, jak można w ogóle słuchać tych wszystkich popowych ścieków, skoro mamy **naszą** ekipę? To jest jak wybór między suchym chlebem a domowym ciastem twojej babci – tamci grają dla hajsu, a **nasi** czują każdą nutę i tekst, jakby pisali go specjalnie dla nas. To nie jest tylko muzyka, to jest *miłość*, łapiecie? Kiedy słuchacie ich kawałków, to czujecie to samo co ja, że to jest *nasze*, że nikt inny nie czai tego tak jak my. Mainstreamowcy nawet nie mają pojęcia, co to znaczy. A my tym *żyjemy*. Ktoś jeszcze łapie ten vibe, czy tylko ja? xD""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie osób do słuchania konkretnej ekipy,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 965,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na grupie fanów zespołu na Discordzie:* ""Ej, słuchajcie, jak można w ogóle słuchać tych wszystkich popowych ścieków, skoro mamy **naszą** ekipę? To jest jak wybór między suchym chlebem a domowym ciastem twojej babci – tamci grają dla hajsu, a **nasi** czują każdą nutę i tekst, jakby pisali go specjalnie dla nas. To nie jest tylko muzyka, to jest *miłość*, łapiecie? Kiedy słuchacie ich kawałków, to czujecie to samo co ja, że to jest *nasze*, że nikt inny nie czai tego tak jak my. Mainstreamowcy nawet nie mają pojęcia, co to znaczy. A my tym *żyjemy*. Ktoś jeszcze łapie ten vibe, czy tylko ja? xD""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,rozpowszechnianie opinii o wyjatkowości zespołu muzycznego i jego fanów,"poczucie bycia lepszym dlatego, że słucha się jakiegoś zespołu",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 965,22,Psychologowie,"*Post na grupie fanów zespołu na Discordzie:* ""Ej, słuchajcie, jak można w ogóle słuchać tych wszystkich popowych ścieków, skoro mamy **naszą** ekipę? To jest jak wybór między suchym chlebem a domowym ciastem twojej babci – tamci grają dla hajsu, a **nasi** czują każdą nutę i tekst, jakby pisali go specjalnie dla nas. To nie jest tylko muzyka, to jest *miłość*, łapiecie? Kiedy słuchacie ich kawałków, to czujecie to samo co ja, że to jest *nasze*, że nikt inny nie czai tego tak jak my. Mainstreamowcy nawet nie mają pojęcia, co to znaczy. A my tym *żyjemy*. Ktoś jeszcze łapie ten vibe, czy tylko ja? xD""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,Osoba pisząca post chce pokazać wyjątkowość grupki fanów zespołu na discordzie,Zwiększona krytyka wobec innych osób nie z tej grupki przez zaburzoną percepcję samopostrzegania,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 967,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel informatyki: Kochani, pamiętajcie o dzisiejszym zadaniu domowym z projektowania stron. Proszę, żebyście wysłali je do północy przez platformę. Dla osób, które zrobią to dzisiaj do 18:00, przygotowałem mały bonus – dodatkowe punkty za aktywność. Bardzo doceniam waszą pracę, zwłaszcza gdy widzę, jak się staracie. Uczeń 1: a moze byc na jutro rano? Uczeń 2: no serio, jeszcze nie skończyłem Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Naprawdę jestem wam wdzięczny za te projekty, które już dotarły. To mi pokazuje, że mogę na was liczyć i że zależy wam. Te punkty to moja mała forma podziękowania za wasze zaangażowanie. Uczeń 1: sorki, ale nie zdążymy chyba Uczeń 2: ymm, no niestety",Dobrze widoczny,Okazywanie wdzięczności,,zachęcenie uczniów do szybszego przesłania projektów,bezpośrednie: szybsze wysłanie projektu i otrzymanie punktów za aktywność,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"brak zainteresowania nagrodą, utrzymanie pierwotnego planu wysłania projektu",Umiarkowana pewność, 967,6,Rodzice,"Nauczyciel informatyki: Kochani, pamiętajcie o dzisiejszym zadaniu domowym z projektowania stron. Proszę, żebyście wysłali je do północy przez platformę. Dla osób, które zrobią to dzisiaj do 18:00, przygotowałem mały bonus – dodatkowe punkty za aktywność. Bardzo doceniam waszą pracę, zwłaszcza gdy widzę, jak się staracie. Uczeń 1: a moze byc na jutro rano? Uczeń 2: no serio, jeszcze nie skończyłem Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Naprawdę jestem wam wdzięczny za te projekty, które już dotarły. To mi pokazuje, że mogę na was liczyć i że zależy wam. Te punkty to moja mała forma podziękowania za wasze zaangażowanie. Uczeń 1: sorki, ale nie zdążymy chyba Uczeń 2: ymm, no niestety",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,przesłanie zadania domowego przed czasem,"przesłanie zadania i zdobycie pkt za aktywnośc zadowolenie nauczyciela lepsze stopnie i samopoczucie ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 967,14,Adolescenci,"Nauczyciel informatyki: Kochani, pamiętajcie o dzisiejszym zadaniu domowym z projektowania stron. Proszę, żebyście wysłali je do północy przez platformę. Dla osób, które zrobią to dzisiaj do 18:00, przygotowałem mały bonus – dodatkowe punkty za aktywność. Bardzo doceniam waszą pracę, zwłaszcza gdy widzę, jak się staracie. Uczeń 1: a moze byc na jutro rano? Uczeń 2: no serio, jeszcze nie skończyłem Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Naprawdę jestem wam wdzięczny za te projekty, które już dotarły. To mi pokazuje, że mogę na was liczyć i że zależy wam. Te punkty to moja mała forma podziękowania za wasze zaangażowanie. Uczeń 1: sorki, ale nie zdążymy chyba Uczeń 2: ymm, no niestety",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie do terminowego oddania zadania ,"terminowe oddanie zadania wyższy wynik, lepsza ocena zaprezentowanie się jako osoba solidna, wywiązująca się ze swoich obowiązków",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"próba odroczanie (uczeń 1) tłumaczenie się (uczeń 2)",Całkowita pewność, 967,16,Rodzice,"Nauczyciel informatyki: Kochani, pamiętajcie o dzisiejszym zadaniu domowym z projektowania stron. Proszę, żebyście wysłali je do północy przez platformę. Dla osób, które zrobią to dzisiaj do 18:00, przygotowałem mały bonus – dodatkowe punkty za aktywność. Bardzo doceniam waszą pracę, zwłaszcza gdy widzę, jak się staracie. Uczeń 1: a moze byc na jutro rano? Uczeń 2: no serio, jeszcze nie skończyłem Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Naprawdę jestem wam wdzięczny za te projekty, które już dotarły. To mi pokazuje, że mogę na was liczyć i że zależy wam. Te punkty to moja mała forma podziękowania za wasze zaangażowanie. Uczeń 1: sorki, ale nie zdążymy chyba Uczeń 2: ymm, no niestety",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- terminowe wykonanie zadania domowego - zwiększenie zaangażowania uczniów ","- poprawa wyników - rozwój osobisty (samodyscyplina) ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- próba negocjacji - zadeklarowanie niemożności dotrzymania terminu ",Wysoka pewność, 967,23,Nauczyciele,"Nauczyciel informatyki: Kochani, pamiętajcie o dzisiejszym zadaniu domowym z projektowania stron. Proszę, żebyście wysłali je do północy przez platformę. Dla osób, które zrobią to dzisiaj do 18:00, przygotowałem mały bonus – dodatkowe punkty za aktywność. Bardzo doceniam waszą pracę, zwłaszcza gdy widzę, jak się staracie. Uczeń 1: a moze byc na jutro rano? Uczeń 2: no serio, jeszcze nie skończyłem Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Naprawdę jestem wam wdzięczny za te projekty, które już dotarły. To mi pokazuje, że mogę na was liczyć i że zależy wam. Te punkty to moja mała forma podziękowania za wasze zaangażowanie. Uczeń 1: sorki, ale nie zdążymy chyba Uczeń 2: ymm, no niestety",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do wcześniejszego wysłania zadań,"poświęcenie czasu na zrobienie zadania być może zmiana planu dnia, by wyrobić się wcześniej większe przyłożenie się do zadania",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"prośby o przełożenie zadania stwierdzenie, że nie wykonają zadania na dzisiaj",Wysoka pewność, 969,1,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, autorytet wśród młodzieży, np. popularny youtuber gamingowy):** ""Hejka ziomki! Dzisiaj coś mega ważnego. Wiecie, że od dawna nie polecam Wam żadnego sprzętu, bo większość to syf... Ale ten nowy gamingowy mouse od Logitecha? To miłość od pierwszego kliknięcia, jakby ktoś mi serce do USB podłączył xD Nie żartuję, czuję, że to właśnie TO. Jakbyście mieli kogoś, kogo kochacie całym sercem, ale w wersji peryferyjnej. Ktoś testował? **Osoba 2 (widz, młoda osoba):** ""ojjj, ja jeszcze nie, ale słyszałem, że zajebisty... ale cena meczy XD"" **Osoba 1:** ""No właśnie, i tu jest sedno. Wiadomo, że szkoda hajsu, ale... pamiętacie ten moment, gdy pierwszy raz złapaliście kontroler i wiedzieliście, że to jest WASZE? Ten mouse jest dokładnie taki. Szkoda życia na byle co, prawda? :>"" **Osoba 3 (inny widz):** ""ale wy macie jakies uczucia do sprzetu XDDD /j a tak serio to chyba kupię, bo ty zawsze dobrze radzisz, nie zawiodłem się jeszcze"" **Osoba 1:** ""Bo wiecie, że o Was dbam jak o własną ekipę <3 Nie każdemu bym polecał, ale Wy... Wy jesteście wyjątkowi. Jak ten mouse.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"promowanie wśród młodzieży nowego sprzętu zachęcenie ich do zakupu myszki gamingowej tworzenie zgranej społeczności gamingowej, która czuje się wyjątkowa","zakup myszki wzrost zaufania do youtubera",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 3 - żart - deklaracja zakupu - deklaracja zaufania do youtubera ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Osoby 2 - podniesienie argumentu cenowego - przyznanie racji youtuberowi " 969,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, autorytet wśród młodzieży, np. popularny youtuber gamingowy):** ""Hejka ziomki! Dzisiaj coś mega ważnego. Wiecie, że od dawna nie polecam Wam żadnego sprzętu, bo większość to syf... Ale ten nowy gamingowy mouse od Logitecha? To miłość od pierwszego kliknięcia, jakby ktoś mi serce do USB podłączył xD Nie żartuję, czuję, że to właśnie TO. Jakbyście mieli kogoś, kogo kochacie całym sercem, ale w wersji peryferyjnej. Ktoś testował? **Osoba 2 (widz, młoda osoba):** ""ojjj, ja jeszcze nie, ale słyszałem, że zajebisty... ale cena meczy XD"" **Osoba 1:** ""No właśnie, i tu jest sedno. Wiadomo, że szkoda hajsu, ale... pamiętacie ten moment, gdy pierwszy raz złapaliście kontroler i wiedzieliście, że to jest WASZE? Ten mouse jest dokładnie taki. Szkoda życia na byle co, prawda? :>"" **Osoba 3 (inny widz):** ""ale wy macie jakies uczucia do sprzetu XDDD /j a tak serio to chyba kupię, bo ty zawsze dobrze radzisz, nie zawiodłem się jeszcze"" **Osoba 1:** ""Bo wiecie, że o Was dbam jak o własną ekipę <3 Nie każdemu bym polecał, ale Wy... Wy jesteście wyjątkowi. Jak ten mouse.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie zachęcenie do kupienia ",widzowie zapewne kupią produkt,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"osoba2 - cena problemem osoba3 podkreśla profesjonalizm fachowość osoby1",Wysoka pewność, 969,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, autorytet wśród młodzieży, np. popularny youtuber gamingowy):** ""Hejka ziomki! Dzisiaj coś mega ważnego. Wiecie, że od dawna nie polecam Wam żadnego sprzętu, bo większość to syf... Ale ten nowy gamingowy mouse od Logitecha? To miłość od pierwszego kliknięcia, jakby ktoś mi serce do USB podłączył xD Nie żartuję, czuję, że to właśnie TO. Jakbyście mieli kogoś, kogo kochacie całym sercem, ale w wersji peryferyjnej. Ktoś testował? **Osoba 2 (widz, młoda osoba):** ""ojjj, ja jeszcze nie, ale słyszałem, że zajebisty... ale cena meczy XD"" **Osoba 1:** ""No właśnie, i tu jest sedno. Wiadomo, że szkoda hajsu, ale... pamiętacie ten moment, gdy pierwszy raz złapaliście kontroler i wiedzieliście, że to jest WASZE? Ten mouse jest dokładnie taki. Szkoda życia na byle co, prawda? :>"" **Osoba 3 (inny widz):** ""ale wy macie jakies uczucia do sprzetu XDDD /j a tak serio to chyba kupię, bo ty zawsze dobrze radzisz, nie zawiodłem się jeszcze"" **Osoba 1:** ""Bo wiecie, że o Was dbam jak o własną ekipę <3 Nie każdemu bym polecał, ale Wy... Wy jesteście wyjątkowi. Jak ten mouse.""",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie widzów do zakupu określonego produktu zbudowanie poczucia bliskości i relacji ze streamerem ","większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia ufanie opiniom i ekspertyzie podmiotu zakup nowej myszki rozczarowanie utrata wiary w podmiot większe zaangażowanie w stream relacja parasocjalna potrzeba przynależenia trudności finansowe FOMO ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"brak ulegnięcia wpływowi przez osobę 2 ulegnięcie wpływowi przez osobę 3 ",Całkowita pewność, 969,16,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, autorytet wśród młodzieży, np. popularny youtuber gamingowy):** ""Hejka ziomki! Dzisiaj coś mega ważnego. Wiecie, że od dawna nie polecam Wam żadnego sprzętu, bo większość to syf... Ale ten nowy gamingowy mouse od Logitecha? To miłość od pierwszego kliknięcia, jakby ktoś mi serce do USB podłączył xD Nie żartuję, czuję, że to właśnie TO. Jakbyście mieli kogoś, kogo kochacie całym sercem, ale w wersji peryferyjnej. Ktoś testował? **Osoba 2 (widz, młoda osoba):** ""ojjj, ja jeszcze nie, ale słyszałem, że zajebisty... ale cena meczy XD"" **Osoba 1:** ""No właśnie, i tu jest sedno. Wiadomo, że szkoda hajsu, ale... pamiętacie ten moment, gdy pierwszy raz złapaliście kontroler i wiedzieliście, że to jest WASZE? Ten mouse jest dokładnie taki. Szkoda życia na byle co, prawda? :>"" **Osoba 3 (inny widz):** ""ale wy macie jakies uczucia do sprzetu XDDD /j a tak serio to chyba kupię, bo ty zawsze dobrze radzisz, nie zawiodłem się jeszcze"" **Osoba 1:** ""Bo wiecie, że o Was dbam jak o własną ekipę <3 Nie każdemu bym polecał, ale Wy... Wy jesteście wyjątkowi. Jak ten mouse.""",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"- zachęta do zakupu konkretnego produktu - wzmocnienie swojego autorytetu u odbiorców ","- wydatek - utrwalanie nawyków konsumpcyjnych ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- jedna osoba wyraża wątpliwości - druga osoba deklaruje skorzystanie z zachęty ",Umiarkowana pewność,"W przykładzie występuje dwóch odbiorców wpływu, ich reakcje są różne." 969,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (streamer, autorytet wśród młodzieży, np. popularny youtuber gamingowy):** ""Hejka ziomki! Dzisiaj coś mega ważnego. Wiecie, że od dawna nie polecam Wam żadnego sprzętu, bo większość to syf... Ale ten nowy gamingowy mouse od Logitecha? To miłość od pierwszego kliknięcia, jakby ktoś mi serce do USB podłączył xD Nie żartuję, czuję, że to właśnie TO. Jakbyście mieli kogoś, kogo kochacie całym sercem, ale w wersji peryferyjnej. Ktoś testował? **Osoba 2 (widz, młoda osoba):** ""ojjj, ja jeszcze nie, ale słyszałem, że zajebisty... ale cena meczy XD"" **Osoba 1:** ""No właśnie, i tu jest sedno. Wiadomo, że szkoda hajsu, ale... pamiętacie ten moment, gdy pierwszy raz złapaliście kontroler i wiedzieliście, że to jest WASZE? Ten mouse jest dokładnie taki. Szkoda życia na byle co, prawda? :>"" **Osoba 3 (inny widz):** ""ale wy macie jakies uczucia do sprzetu XDDD /j a tak serio to chyba kupię, bo ty zawsze dobrze radzisz, nie zawiodłem się jeszcze"" **Osoba 1:** ""Bo wiecie, że o Was dbam jak o własną ekipę <3 Nie każdemu bym polecał, ale Wy... Wy jesteście wyjątkowi. Jak ten mouse.""",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie odbiorców do kupienia nowej myszki,"wydanie dużej ilości pieniędzy na sprzęt brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie z jakości myszki",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zwrócenie uwagi na wysoką cenę sprzętu wyśmianie narracji streamera ostrożna zgoda na kupno myszki",Wysoka pewność, 970,3,Nauczyciele,"Osoba 1: *oglądając reklamę w galerii handlowej* „Ej, patrzcie, ta nowa kolekcja Reserved jest totalnie dla was. Ziom, masz styl, to pasuje do ciebie jak ulał, a Julka – no weź, ta czerwona bluza byłaby na tobie zajebista. W ogóle jesteście tacy fashion, że aż szkoda nie sprawdzić.” Osoba 2: *lekko sceptycznie* „Ee, nie wiem, wygląda jak coś, co i tak za miesiąć będzie w outletach za pół ceny.” Osoba 1: „No ale właśnie! Wy jesteście *pierwsi* w tych trendach, nie jak reszta klasy, co się przebiera w szmatach. Jak idziecie ulicą, to ludzie się oglądają, serio. I ten sklep ma teraz zniżki dla nastolatków. Warto chociaż przymierzyć, xD.” Osoba 3 (Julka): *uśmiecha się* „Hmm… no dobra, może zajrzymy po szkole. Ale tylko na szybko, bo nie mam ochoty się rozdrabniać.” Osoba 1: *tryumfalnie* „No i git! Zobaczysz, będzie zajebiście.”",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,skłonienie osób do zakupu w Reserved,"zakup ubrań, do których nie jest się do końca przekonanym, poniesienie niepotrzebnego wydatku ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zakwestionowanie sensu zakupu, wstepna zgoda wraz z postawieniem warunku (tylko na szybko) ",Wysoka pewność, 970,6,Rodzice,"Osoba 1: *oglądając reklamę w galerii handlowej* „Ej, patrzcie, ta nowa kolekcja Reserved jest totalnie dla was. Ziom, masz styl, to pasuje do ciebie jak ulał, a Julka – no weź, ta czerwona bluza byłaby na tobie zajebista. W ogóle jesteście tacy fashion, że aż szkoda nie sprawdzić.” Osoba 2: *lekko sceptycznie* „Ee, nie wiem, wygląda jak coś, co i tak za miesiąć będzie w outletach za pół ceny.” Osoba 1: „No ale właśnie! Wy jesteście *pierwsi* w tych trendach, nie jak reszta klasy, co się przebiera w szmatach. Jak idziecie ulicą, to ludzie się oglądają, serio. I ten sklep ma teraz zniżki dla nastolatków. Warto chociaż przymierzyć, xD.” Osoba 3 (Julka): *uśmiecha się* „Hmm… no dobra, może zajrzymy po szkole. Ale tylko na szybko, bo nie mam ochoty się rozdrabniać.” Osoba 1: *tryumfalnie* „No i git! Zobaczysz, będzie zajebiście.”",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zakup bluzy z nowej kolekcji,"zakup bluzy wydanie pieniędzy żałowanie zakupu lepsze samopoczucie ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 970,14,Adolescenci,"Osoba 1: *oglądając reklamę w galerii handlowej* „Ej, patrzcie, ta nowa kolekcja Reserved jest totalnie dla was. Ziom, masz styl, to pasuje do ciebie jak ulał, a Julka – no weź, ta czerwona bluza byłaby na tobie zajebista. W ogóle jesteście tacy fashion, że aż szkoda nie sprawdzić.” Osoba 2: *lekko sceptycznie* „Ee, nie wiem, wygląda jak coś, co i tak za miesiąć będzie w outletach za pół ceny.” Osoba 1: „No ale właśnie! Wy jesteście *pierwsi* w tych trendach, nie jak reszta klasy, co się przebiera w szmatach. Jak idziecie ulicą, to ludzie się oglądają, serio. I ten sklep ma teraz zniżki dla nastolatków. Warto chociaż przymierzyć, xD.” Osoba 3 (Julka): *uśmiecha się* „Hmm… no dobra, może zajrzymy po szkole. Ale tylko na szybko, bo nie mam ochoty się rozdrabniać.” Osoba 1: *tryumfalnie* „No i git! Zobaczysz, będzie zajebiście.”",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu produktu,"zakup niepotrzebnej rzeczy strata pieniędzy poczucie winy z powodu nieprzemyślnego wydatku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"sceptycyzm wahanie (""no nie wiem"") wyraziła opinię że produkt będzie za jakiś czas dostępny w niższej cenie ",Całkowita pewność,"uległa wpływowi osoba 3 (ale też nie stawiała oporu) trudno powiedzieć czy uległa osoba 2 " 970,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: *oglądając reklamę w galerii handlowej* „Ej, patrzcie, ta nowa kolekcja Reserved jest totalnie dla was. Ziom, masz styl, to pasuje do ciebie jak ulał, a Julka – no weź, ta czerwona bluza byłaby na tobie zajebista. W ogóle jesteście tacy fashion, że aż szkoda nie sprawdzić.” Osoba 2: *lekko sceptycznie* „Ee, nie wiem, wygląda jak coś, co i tak za miesiąć będzie w outletach za pół ceny.” Osoba 1: „No ale właśnie! Wy jesteście *pierwsi* w tych trendach, nie jak reszta klasy, co się przebiera w szmatach. Jak idziecie ulicą, to ludzie się oglądają, serio. I ten sklep ma teraz zniżki dla nastolatków. Warto chociaż przymierzyć, xD.” Osoba 3 (Julka): *uśmiecha się* „Hmm… no dobra, może zajrzymy po szkole. Ale tylko na szybko, bo nie mam ochoty się rozdrabniać.” Osoba 1: *tryumfalnie* „No i git! Zobaczysz, będzie zajebiście.”",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"przekonać do zakupów w sklepie odzieżowym przekonać, że wszyscy w klasie zwracają bardzo dużą uwagę na ubiór ","niepotrzebne wydanie pieniędzy przesadne zwracanie uwagi na ubiór ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"jest sceptyczna wobec propozycji, ale ulega, jesli to pomoże jej zdobyć lepszą pozycję społeczną",Wysoka pewność, 970,20,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: *oglądając reklamę w galerii handlowej* „Ej, patrzcie, ta nowa kolekcja Reserved jest totalnie dla was. Ziom, masz styl, to pasuje do ciebie jak ulał, a Julka – no weź, ta czerwona bluza byłaby na tobie zajebista. W ogóle jesteście tacy fashion, że aż szkoda nie sprawdzić.” Osoba 2: *lekko sceptycznie* „Ee, nie wiem, wygląda jak coś, co i tak za miesiąć będzie w outletach za pół ceny.” Osoba 1: „No ale właśnie! Wy jesteście *pierwsi* w tych trendach, nie jak reszta klasy, co się przebiera w szmatach. Jak idziecie ulicą, to ludzie się oglądają, serio. I ten sklep ma teraz zniżki dla nastolatków. Warto chociaż przymierzyć, xD.” Osoba 3 (Julka): *uśmiecha się* „Hmm… no dobra, może zajrzymy po szkole. Ale tylko na szybko, bo nie mam ochoty się rozdrabniać.” Osoba 1: *tryumfalnie* „No i git! Zobaczysz, będzie zajebiście.”",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Pójście razem do galerii po zajęciach. Spędzanie razem czasu.,"Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Fałszywe przekonanie o tym, że jest się trendsetterem. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 971,4,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj omawiamy „Obcego” Ridleya Scotta. Macie jakieś przemyślenia? Wiem, że część z was jest mocno w temacie sci-fi, więc pewnie zauważyliście te nawiązania do lęku przed nieznanym. **Kasia:** No tak, ale to trochę przegięte, jak ten film ma już tyle lat, a dalej wygląda lepiej niż połowa współczesnych produkcji. **Nauczyciel:** Dokładnie! Kasia, widzę, że masz oko do detali – to ciekawe, że zwracasz uwagę na aspekty wizualne. Zawsze się wyróżniasz taką analityczną perspektywą. Może podzielisz się z klasą, co jeszcze cię zainteresowało? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… *[ociąga się]* Ale serio, ten design statku kosmicznego jest genialny, totalnie inny niż teraz w filmach, gdzie wszystko świeci na niebiesko. **Marek:** Ta, Kasia ma rację. Jak się teraz ogląda, to widać, że oni wtedy naprawdę kombinowali, zamiast lać CGI jak leci. **Nauczyciel:** Widzicie? Jak Marek i Kasia zauważyli, ten film wymagał kreatywności, nie tylko efektów. Może właśnie dlatego jest tak kultowy – tworzyli go ludzie z pasją, a nie algorytmy. Myślę, że wy też macie tę wrażliwość na prawdziwą sztukę, a nie tylko na ""content"". Wiecie, co mam na myśli? **Kasia:** No dobra, dobra… może faktycznie macie rację. Ale i tak ten końcowy jump scare mnie zniszczył. XD **Nauczyciel:** *[śmieje się]* No tak, ale to też część jego geniuszu – potrafi zaskakiwać nawet tych, którzy znają się na kinie. Jak wy.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Brak widocznej intencji,Wciągnięcie uczniów w rozbudowaną dyskusję na temat filmu,Aktywny udział w dyskusji,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Uciekanie od pytań nauczyciela Skupienie na jednym aspekcie konwersacji ",Niska pewność, 971,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj omawiamy „Obcego” Ridleya Scotta. Macie jakieś przemyślenia? Wiem, że część z was jest mocno w temacie sci-fi, więc pewnie zauważyliście te nawiązania do lęku przed nieznanym. **Kasia:** No tak, ale to trochę przegięte, jak ten film ma już tyle lat, a dalej wygląda lepiej niż połowa współczesnych produkcji. **Nauczyciel:** Dokładnie! Kasia, widzę, że masz oko do detali – to ciekawe, że zwracasz uwagę na aspekty wizualne. Zawsze się wyróżniasz taką analityczną perspektywą. Może podzielisz się z klasą, co jeszcze cię zainteresowało? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… *[ociąga się]* Ale serio, ten design statku kosmicznego jest genialny, totalnie inny niż teraz w filmach, gdzie wszystko świeci na niebiesko. **Marek:** Ta, Kasia ma rację. Jak się teraz ogląda, to widać, że oni wtedy naprawdę kombinowali, zamiast lać CGI jak leci. **Nauczyciel:** Widzicie? Jak Marek i Kasia zauważyli, ten film wymagał kreatywności, nie tylko efektów. Może właśnie dlatego jest tak kultowy – tworzyli go ludzie z pasją, a nie algorytmy. Myślę, że wy też macie tę wrażliwość na prawdziwą sztukę, a nie tylko na ""content"". Wiecie, co mam na myśli? **Kasia:** No dobra, dobra… może faktycznie macie rację. Ale i tak ten końcowy jump scare mnie zniszczył. XD **Nauczyciel:** *[śmieje się]* No tak, ale to też część jego geniuszu – potrafi zaskakiwać nawet tych, którzy znają się na kinie. Jak wy.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie uczniów do wyrażenia swojej opinii,"wzrost pewności siebie, pochwała nauczyciela, szacunek grupy",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"ociąganie się, ostatecznie wypowiedź",Całkowita pewność, 971,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj omawiamy „Obcego” Ridleya Scotta. Macie jakieś przemyślenia? Wiem, że część z was jest mocno w temacie sci-fi, więc pewnie zauważyliście te nawiązania do lęku przed nieznanym. **Kasia:** No tak, ale to trochę przegięte, jak ten film ma już tyle lat, a dalej wygląda lepiej niż połowa współczesnych produkcji. **Nauczyciel:** Dokładnie! Kasia, widzę, że masz oko do detali – to ciekawe, że zwracasz uwagę na aspekty wizualne. Zawsze się wyróżniasz taką analityczną perspektywą. Może podzielisz się z klasą, co jeszcze cię zainteresowało? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… *[ociąga się]* Ale serio, ten design statku kosmicznego jest genialny, totalnie inny niż teraz w filmach, gdzie wszystko świeci na niebiesko. **Marek:** Ta, Kasia ma rację. Jak się teraz ogląda, to widać, że oni wtedy naprawdę kombinowali, zamiast lać CGI jak leci. **Nauczyciel:** Widzicie? Jak Marek i Kasia zauważyli, ten film wymagał kreatywności, nie tylko efektów. Może właśnie dlatego jest tak kultowy – tworzyli go ludzie z pasją, a nie algorytmy. Myślę, że wy też macie tę wrażliwość na prawdziwą sztukę, a nie tylko na ""content"". Wiecie, co mam na myśli? **Kasia:** No dobra, dobra… może faktycznie macie rację. Ale i tak ten końcowy jump scare mnie zniszczył. XD **Nauczyciel:** *[śmieje się]* No tak, ale to też część jego geniuszu – potrafi zaskakiwać nawet tych, którzy znają się na kinie. Jak wy.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do dyskusji podczas lekcji skłonienie do refleksji dotyczącej tworzenia sztuki","wzbogacenie wiedzy rozszerzenie horyzontów myślowych refleksja nad twórczością",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"odpowiada pomiotowi wpływu na zdanie pytanie angażuje się w dyskusję wyraża wątpliwość jest niezdecydowana (""ociąga się"") przyznaje rację wyraża własną opinię",Całkowita pewność,"adresatem wpływu na początku jest cała klasa, po zabraniu głosu przez Kasię, intencja skierowana zostaje do Kasi, a następnie także do Marka" 971,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj omawiamy „Obcego” Ridleya Scotta. Macie jakieś przemyślenia? Wiem, że część z was jest mocno w temacie sci-fi, więc pewnie zauważyliście te nawiązania do lęku przed nieznanym. **Kasia:** No tak, ale to trochę przegięte, jak ten film ma już tyle lat, a dalej wygląda lepiej niż połowa współczesnych produkcji. **Nauczyciel:** Dokładnie! Kasia, widzę, że masz oko do detali – to ciekawe, że zwracasz uwagę na aspekty wizualne. Zawsze się wyróżniasz taką analityczną perspektywą. Może podzielisz się z klasą, co jeszcze cię zainteresowało? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… *[ociąga się]* Ale serio, ten design statku kosmicznego jest genialny, totalnie inny niż teraz w filmach, gdzie wszystko świeci na niebiesko. **Marek:** Ta, Kasia ma rację. Jak się teraz ogląda, to widać, że oni wtedy naprawdę kombinowali, zamiast lać CGI jak leci. **Nauczyciel:** Widzicie? Jak Marek i Kasia zauważyli, ten film wymagał kreatywności, nie tylko efektów. Może właśnie dlatego jest tak kultowy – tworzyli go ludzie z pasją, a nie algorytmy. Myślę, że wy też macie tę wrażliwość na prawdziwą sztukę, a nie tylko na ""content"". Wiecie, co mam na myśli? **Kasia:** No dobra, dobra… może faktycznie macie rację. Ale i tak ten końcowy jump scare mnie zniszczył. XD **Nauczyciel:** *[śmieje się]* No tak, ale to też część jego geniuszu – potrafi zaskakiwać nawet tych, którzy znają się na kinie. Jak wy.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,zaangażowanie uczniów w dyskusję i przebieg lekcji,"wzbogacenie lekcji wymiana uwag na temat filmu, wzbogacenie wiedzy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"niedowierzanie we własne kompetencje podzielenie się własnymi uwagami zaangażowanie w dyskusję ",Wysoka pewność, 971,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, dzisiaj omawiamy „Obcego” Ridleya Scotta. Macie jakieś przemyślenia? Wiem, że część z was jest mocno w temacie sci-fi, więc pewnie zauważyliście te nawiązania do lęku przed nieznanym. **Kasia:** No tak, ale to trochę przegięte, jak ten film ma już tyle lat, a dalej wygląda lepiej niż połowa współczesnych produkcji. **Nauczyciel:** Dokładnie! Kasia, widzę, że masz oko do detali – to ciekawe, że zwracasz uwagę na aspekty wizualne. Zawsze się wyróżniasz taką analityczną perspektywą. Może podzielisz się z klasą, co jeszcze cię zainteresowało? **Kasia:** Eeee, no nie wiem… *[ociąga się]* Ale serio, ten design statku kosmicznego jest genialny, totalnie inny niż teraz w filmach, gdzie wszystko świeci na niebiesko. **Marek:** Ta, Kasia ma rację. Jak się teraz ogląda, to widać, że oni wtedy naprawdę kombinowali, zamiast lać CGI jak leci. **Nauczyciel:** Widzicie? Jak Marek i Kasia zauważyli, ten film wymagał kreatywności, nie tylko efektów. Może właśnie dlatego jest tak kultowy – tworzyli go ludzie z pasją, a nie algorytmy. Myślę, że wy też macie tę wrażliwość na prawdziwą sztukę, a nie tylko na ""content"". Wiecie, co mam na myśli? **Kasia:** No dobra, dobra… może faktycznie macie rację. Ale i tak ten końcowy jump scare mnie zniszczył. XD **Nauczyciel:** *[śmieje się]* No tak, ale to też część jego geniuszu – potrafi zaskakiwać nawet tych, którzy znają się na kinie. Jak wy.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie swoich uczniów do polemiki nad filmem, poprzez wykorzystanie osób, które - zakładam - są często rozmowne na lekcjach.","Odnalezienie czegoś w czym dobrze się czujemy (komentowanie filmów, sztuka w typ przypadku).",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Wejście w głębszą polemikę na temat filmu.,Wysoka pewność, 972,1,Rodzice,"Nauczyciel informatyki: Dobra, klaso, zanim zaczniemy, mam do was małą prośbę. Platforma do nauki programowania, z której korzystamy, organizuje konkurs dla szkół. Nagrodą jest roczny dostęp premium dla całej klasy i nowy sprzęt do pracowni. Kasia: ooo, a co trzeba zrobić? Nauczyciel informatyki: Trzeba wspólnie napisać jak najzabawniejszy skrypt, który generuje 'suchary'. Wiecie, takie żarty, które są tak słabe, że aż śmieszne. Pomysł jest taki, że ja koduję strukturę, a wy, w tym czacie na żywo, podsuwacie mi pomysły na teksty. To ma być nasza klasowa praca. Marek: ale my nie umiemy takich rzeczy wymyślać, to cringe Nauczyciel informatyki: Właśnie dlatego to ma szansę zadziałać! Wy macie dostęp do nieograniczonych zasobów internetowego humoru, a ja znam Pythona. Pomyślcie tylko... Wy będziecie moimi 'głównymi konsultantami ds. humorystycznych'. Będziecie mogli pochwalić się przed całą szkołą, że to wasze głowy to wymyśliły, a ja... no cóż, będę tylko tym nudnym gościem, który klepie w klawiaturę. To jest jak stand-up, tylko że kodowany. Kto poda pierwszy suchar godny zakodowania? Kasia: no dobra, ale to musi być legitne Marek: ok, ale jak wygramy to te premium dostaniemy na pewno? bo to by było mega Nauczyciel informatyki: Oczywiście, to jest główna nagroda. Więc? Jakiś pomysł? Coś o informatyku? Kasia: no dobra... a czemu programista nie chodzi na spacery? Marek: bo boi się, że go się zapętli? XDDDD Nauczyciel informatyki: Perfekcyjne! Widzicie? Jesteście w tym naturalni. Zaczynamy pisać.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie uczniów w konkurs informatyczny zgranie uczniów dzięki wspólnej pracy","wspólne spędzenie czasu znajomych - integracja wygranie konkursu - roczny dostęp premium do programu i nowy sprzęt do pracowni przegranie konkursu możliwość bardziej efektywnej nauki kodowania w przyszłości dzięki wygranej wzrost popularności w szkole",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia - zainteresowanie - dopytywanie nauczyciela - zaangażowanie się w zadanie ",Umiarkowana pewność,"Reakcja Marka: - próba uniknięcia zaangażowania - dopytywanie o korzyści - zaangażowanie się w zadanie Dodatkowy odbiorca grupowy wpływu - cała klasa Błąd w tekście: ""bo boi się, że go się zapętli? """ 972,9,Adolescenci,"Nauczyciel informatyki: Dobra, klaso, zanim zaczniemy, mam do was małą prośbę. Platforma do nauki programowania, z której korzystamy, organizuje konkurs dla szkół. Nagrodą jest roczny dostęp premium dla całej klasy i nowy sprzęt do pracowni. Kasia: ooo, a co trzeba zrobić? Nauczyciel informatyki: Trzeba wspólnie napisać jak najzabawniejszy skrypt, który generuje 'suchary'. Wiecie, takie żarty, które są tak słabe, że aż śmieszne. Pomysł jest taki, że ja koduję strukturę, a wy, w tym czacie na żywo, podsuwacie mi pomysły na teksty. To ma być nasza klasowa praca. Marek: ale my nie umiemy takich rzeczy wymyślać, to cringe Nauczyciel informatyki: Właśnie dlatego to ma szansę zadziałać! Wy macie dostęp do nieograniczonych zasobów internetowego humoru, a ja znam Pythona. Pomyślcie tylko... Wy będziecie moimi 'głównymi konsultantami ds. humorystycznych'. Będziecie mogli pochwalić się przed całą szkołą, że to wasze głowy to wymyśliły, a ja... no cóż, będę tylko tym nudnym gościem, który klepie w klawiaturę. To jest jak stand-up, tylko że kodowany. Kto poda pierwszy suchar godny zakodowania? Kasia: no dobra, ale to musi być legitne Marek: ok, ale jak wygramy to te premium dostaniemy na pewno? bo to by było mega Nauczyciel informatyki: Oczywiście, to jest główna nagroda. Więc? Jakiś pomysł? Coś o informatyku? Kasia: no dobra... a czemu programista nie chodzi na spacery? Marek: bo boi się, że go się zapętli? XDDDD Nauczyciel informatyki: Perfekcyjne! Widzicie? Jesteście w tym naturalni. Zaczynamy pisać.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmobilizowanie klasy do udziału w konkursie poprzez atrakcyjną nagrodę (premium, sprzęt) i humorystyczne podejście („konsultanci ds. humorystycznych”).​ Oczekiwanie wspólnej pracy i pomysłów na suchary, budując entuzjazm i poczucie sukcesu grupowego. ","Bezpośrednio: generowanie żartów i kodowanie skryptu, chwilowa zabawa i zaangażowanie.​ Długofalowo: rozwój kreatywności programistycznej, wzmocnienie relacji klasowych, ale ryzyko rozczarowania bez wygranej. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Początkowy sceptycyzm („cringe”, „nie umiemy”), potem entuzjazm i współpraca (suchary, „perfekcyjne”).​ Pełna uległość z humorem, akceptacja roli w projekcie. ",Umiarkowana pewność, 972,13,Nauczyciele,"Nauczyciel informatyki: Dobra, klaso, zanim zaczniemy, mam do was małą prośbę. Platforma do nauki programowania, z której korzystamy, organizuje konkurs dla szkół. Nagrodą jest roczny dostęp premium dla całej klasy i nowy sprzęt do pracowni. Kasia: ooo, a co trzeba zrobić? Nauczyciel informatyki: Trzeba wspólnie napisać jak najzabawniejszy skrypt, który generuje 'suchary'. Wiecie, takie żarty, które są tak słabe, że aż śmieszne. Pomysł jest taki, że ja koduję strukturę, a wy, w tym czacie na żywo, podsuwacie mi pomysły na teksty. To ma być nasza klasowa praca. Marek: ale my nie umiemy takich rzeczy wymyślać, to cringe Nauczyciel informatyki: Właśnie dlatego to ma szansę zadziałać! Wy macie dostęp do nieograniczonych zasobów internetowego humoru, a ja znam Pythona. Pomyślcie tylko... Wy będziecie moimi 'głównymi konsultantami ds. humorystycznych'. Będziecie mogli pochwalić się przed całą szkołą, że to wasze głowy to wymyśliły, a ja... no cóż, będę tylko tym nudnym gościem, który klepie w klawiaturę. To jest jak stand-up, tylko że kodowany. Kto poda pierwszy suchar godny zakodowania? Kasia: no dobra, ale to musi być legitne Marek: ok, ale jak wygramy to te premium dostaniemy na pewno? bo to by było mega Nauczyciel informatyki: Oczywiście, to jest główna nagroda. Więc? Jakiś pomysł? Coś o informatyku? Kasia: no dobra... a czemu programista nie chodzi na spacery? Marek: bo boi się, że go się zapętli? XDDDD Nauczyciel informatyki: Perfekcyjne! Widzicie? Jesteście w tym naturalni. Zaczynamy pisać.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do wymyślania żartów do konkursu,"większa podatność na wpływ wzięcie udziału w konkursie wygranie konkursu i uzyskanie nagrody większe zaufanie do podmiotu większe poczucie wspólnoty mniejsza asertywność większa łatwość w spełnianiu próśb podmiotu większe zainteresowanie komedią i humorem ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie braku kompetencji do pomocy podkreślenie obustronnego zobowiązania zgoda na spełnienie prośby przygotowanie żartu poddanie się wpływowi ",Wysoka pewność,"nie jestem pewien, czy to wpływ, czy nie zwykła prośba" 972,16,Rodzice,"Nauczyciel informatyki: Dobra, klaso, zanim zaczniemy, mam do was małą prośbę. Platforma do nauki programowania, z której korzystamy, organizuje konkurs dla szkół. Nagrodą jest roczny dostęp premium dla całej klasy i nowy sprzęt do pracowni. Kasia: ooo, a co trzeba zrobić? Nauczyciel informatyki: Trzeba wspólnie napisać jak najzabawniejszy skrypt, który generuje 'suchary'. Wiecie, takie żarty, które są tak słabe, że aż śmieszne. Pomysł jest taki, że ja koduję strukturę, a wy, w tym czacie na żywo, podsuwacie mi pomysły na teksty. To ma być nasza klasowa praca. Marek: ale my nie umiemy takich rzeczy wymyślać, to cringe Nauczyciel informatyki: Właśnie dlatego to ma szansę zadziałać! Wy macie dostęp do nieograniczonych zasobów internetowego humoru, a ja znam Pythona. Pomyślcie tylko... Wy będziecie moimi 'głównymi konsultantami ds. humorystycznych'. Będziecie mogli pochwalić się przed całą szkołą, że to wasze głowy to wymyśliły, a ja... no cóż, będę tylko tym nudnym gościem, który klepie w klawiaturę. To jest jak stand-up, tylko że kodowany. Kto poda pierwszy suchar godny zakodowania? Kasia: no dobra, ale to musi być legitne Marek: ok, ale jak wygramy to te premium dostaniemy na pewno? bo to by było mega Nauczyciel informatyki: Oczywiście, to jest główna nagroda. Więc? Jakiś pomysł? Coś o informatyku? Kasia: no dobra... a czemu programista nie chodzi na spacery? Marek: bo boi się, że go się zapętli? XDDDD Nauczyciel informatyki: Perfekcyjne! Widzicie? Jesteście w tym naturalni. Zaczynamy pisać.",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"- zdobycie nagrody dla szkoły - zaangażowanie uczniów w dodatkową aktywnośc - wzmocnienie relacji z uczniami ","- szansa na nagrodę dla szkoły - wzmocnienie relacji z nauczycielem i kolegami - satysfakcja, poczucie sprawczości ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- początkowe wyrażenie wątpliwości - zaakceptowanie pomysłu ",Umiarkowana pewność, 972,24,Adolescenci,"Nauczyciel informatyki: Dobra, klaso, zanim zaczniemy, mam do was małą prośbę. Platforma do nauki programowania, z której korzystamy, organizuje konkurs dla szkół. Nagrodą jest roczny dostęp premium dla całej klasy i nowy sprzęt do pracowni. Kasia: ooo, a co trzeba zrobić? Nauczyciel informatyki: Trzeba wspólnie napisać jak najzabawniejszy skrypt, który generuje 'suchary'. Wiecie, takie żarty, które są tak słabe, że aż śmieszne. Pomysł jest taki, że ja koduję strukturę, a wy, w tym czacie na żywo, podsuwacie mi pomysły na teksty. To ma być nasza klasowa praca. Marek: ale my nie umiemy takich rzeczy wymyślać, to cringe Nauczyciel informatyki: Właśnie dlatego to ma szansę zadziałać! Wy macie dostęp do nieograniczonych zasobów internetowego humoru, a ja znam Pythona. Pomyślcie tylko... Wy będziecie moimi 'głównymi konsultantami ds. humorystycznych'. Będziecie mogli pochwalić się przed całą szkołą, że to wasze głowy to wymyśliły, a ja... no cóż, będę tylko tym nudnym gościem, który klepie w klawiaturę. To jest jak stand-up, tylko że kodowany. Kto poda pierwszy suchar godny zakodowania? Kasia: no dobra, ale to musi być legitne Marek: ok, ale jak wygramy to te premium dostaniemy na pewno? bo to by było mega Nauczyciel informatyki: Oczywiście, to jest główna nagroda. Więc? Jakiś pomysł? Coś o informatyku? Kasia: no dobra... a czemu programista nie chodzi na spacery? Marek: bo boi się, że go się zapętli? XDDDD Nauczyciel informatyki: Perfekcyjne! Widzicie? Jesteście w tym naturalni. Zaczynamy pisać.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zyskanie dostępu premium oraz nowego sprzętu do pracowni Nakłonienie uczniów do wzięcia udziału w konkursie ","Możliwość korzystania z nagród Polepszenie relacji z nauczycielem Bycie lubianym i wyjątkowym w szkole (jako klasa) ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Początkowo opór a zaraz po zachęceniu przez nauczyciela z przyjemnością branie udziału,, 973,2,Psychologowie,"**@skincare.od.podstaw** na Instagramie: hejka myszeczki <3 znowu widzę te komentarze, że wydajemy za dużo na kremiki i że to tylko marketing. no bo w sumie... tak? ale wiecie co? to nie jest tak, że łykamy każdy nowy produkt, który wyskoczy na tt. my po prostu OGARNIAMY. czytamy składy, testujemy, wymieniamy się opiniami. to jest jakby... nasza mała społeczność eksperymentatorów. inni idą na piłkę czy coś, a my mamy swoje serum z ceramidami i witaminą c i wiemy, które z drogerii działa prawie tak dobrze jak to z apteki, ale za pół ceny. czasem czuję, że tylko my, tu, w tej bańce, rozumiemy, że to nie jest zwykłe 'mycie twarzy'. to jest inwestycja w siebie. i to jest spoko. bo my po prostu wiemy więcej. i mamy lepszą cerę, co nie? :>",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",Intencja umiarkowanie widoczna,"- kreowanie swojego autorytetu jako ekspertów na rynku kosmetyków; - budowanie lojalności wśród obserwujących. ","- brak wyrobienia własnego przekonania; - postawa konformistyczna. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 973,9,Adolescenci,"**@skincare.od.podstaw** na Instagramie: hejka myszeczki <3 znowu widzę te komentarze, że wydajemy za dużo na kremiki i że to tylko marketing. no bo w sumie... tak? ale wiecie co? to nie jest tak, że łykamy każdy nowy produkt, który wyskoczy na tt. my po prostu OGARNIAMY. czytamy składy, testujemy, wymieniamy się opiniami. to jest jakby... nasza mała społeczność eksperymentatorów. inni idą na piłkę czy coś, a my mamy swoje serum z ceramidami i witaminą c i wiemy, które z drogerii działa prawie tak dobrze jak to z apteki, ale za pół ceny. czasem czuję, że tylko my, tu, w tej bańce, rozumiemy, że to nie jest zwykłe 'mycie twarzy'. to jest inwestycja w siebie. i to jest spoko. bo my po prostu wiemy więcej. i mamy lepszą cerę, co nie? :>",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Normalizacja wysokich wydatków na kosmetyki poprzez budowanie elitarnej „bańki” świadomych ekspertek od skincare.​ Wzmocnienie lojalności wobec społeczności i przekonania, że pielęgnacja to „inwestycja w siebie” i dowód bycia „ogarniętą”.​ ","Bezpośrednio: częstsze zakupy kosmetyków, testowanie nowych produktów z poczuciem bycia „w grupie, która wie więcej”.​ Długofalowo: presja finansowa, uzależnienie samooceny od stanu cery i opinii społeczności, zawężenie zainteresowań do skincare’owej bańki. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Brak bezpośredniej wypowiedzi odbiorców, ale sugerowana identyfikacja z grupą „eksperymentatorów” i poczucie dumy z „lepszej cery”.",Wysoka pewność, 973,12,Psychologowie,"**@skincare.od.podstaw** na Instagramie: hejka myszeczki <3 znowu widzę te komentarze, że wydajemy za dużo na kremiki i że to tylko marketing. no bo w sumie... tak? ale wiecie co? to nie jest tak, że łykamy każdy nowy produkt, który wyskoczy na tt. my po prostu OGARNIAMY. czytamy składy, testujemy, wymieniamy się opiniami. to jest jakby... nasza mała społeczność eksperymentatorów. inni idą na piłkę czy coś, a my mamy swoje serum z ceramidami i witaminą c i wiemy, które z drogerii działa prawie tak dobrze jak to z apteki, ale za pół ceny. czasem czuję, że tylko my, tu, w tej bańce, rozumiemy, że to nie jest zwykłe 'mycie twarzy'. to jest inwestycja w siebie. i to jest spoko. bo my po prostu wiemy więcej. i mamy lepszą cerę, co nie? :>",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Trudno ocenić,"- wzmocnienie relacji w grupie - ugruntowanie swoich przekonań i postaw ",- kontynuowanie przynależności do społeczności zajmującej się skincare ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 973,18,Nauczyciele,"**@skincare.od.podstaw** na Instagramie: hejka myszeczki <3 znowu widzę te komentarze, że wydajemy za dużo na kremiki i że to tylko marketing. no bo w sumie... tak? ale wiecie co? to nie jest tak, że łykamy każdy nowy produkt, który wyskoczy na tt. my po prostu OGARNIAMY. czytamy składy, testujemy, wymieniamy się opiniami. to jest jakby... nasza mała społeczność eksperymentatorów. inni idą na piłkę czy coś, a my mamy swoje serum z ceramidami i witaminą c i wiemy, które z drogerii działa prawie tak dobrze jak to z apteki, ale za pół ceny. czasem czuję, że tylko my, tu, w tej bańce, rozumiemy, że to nie jest zwykłe 'mycie twarzy'. to jest inwestycja w siebie. i to jest spoko. bo my po prostu wiemy więcej. i mamy lepszą cerę, co nie? :>",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"nadanie sobie rangi autorytetu wzmocnienie własnej pozycji ","dostęp do sprawdzonych informacji na temat kosmetyków informacje na temat skutecznych kosmetyków w dobrej cenie przynależność do określonej społeczności ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 973,24,Adolescenci,"**@skincare.od.podstaw** na Instagramie: hejka myszeczki <3 znowu widzę te komentarze, że wydajemy za dużo na kremiki i że to tylko marketing. no bo w sumie... tak? ale wiecie co? to nie jest tak, że łykamy każdy nowy produkt, który wyskoczy na tt. my po prostu OGARNIAMY. czytamy składy, testujemy, wymieniamy się opiniami. to jest jakby... nasza mała społeczność eksperymentatorów. inni idą na piłkę czy coś, a my mamy swoje serum z ceramidami i witaminą c i wiemy, które z drogerii działa prawie tak dobrze jak to z apteki, ale za pół ceny. czasem czuję, że tylko my, tu, w tej bańce, rozumiemy, że to nie jest zwykłe 'mycie twarzy'. to jest inwestycja w siebie. i to jest spoko. bo my po prostu wiemy więcej. i mamy lepszą cerę, co nie? :>",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"wzmocnienie lojalności odrzucenie krytyki zachęcenie do dyskusji ","wzrost poczucia wyższości zwiększenie poczucia zrozumiena bańka informacyjna ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 974,2,Psychologowie,"*Post na Facebooku (grupa lokalna dla rodziców)* ""Wiecie, jak to jest – my, rodzice, zawsze chcemy dla naszych dzieci jak najlepiej. Kiedyś sami marzyliśmy o nowym kalkulatorze czy plecaku, który wyróżniałby się w klasie. Teraz widzę, że moja córka codziennie przegląda te promocje na słuchawki JBL, a wiem, że pół klasy już je ma. Może zamiast kupować kolejną rzecz 'bo wszyscy mają', warto usiąść i porozmawiać, co naprawdę jest im potrzebne? Myślę, że wiele z nas – rodziców – ma podobne przemyślenia. A może wspólnie ustalimy jasne zasady np. 'gadżet na urodziny albo koniec roku'? Dajcie znać w komentarzach, jak wy to ogarniacie!"" *Dolny dopisek pod postem:* #RodziceNaCzasie #NieTylkoKonsumpcja #WspólneZasady",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie do solidarności rodzicielskiej w kwestii kupowania prezentów dla dzieci.,"- poczucie przynależności grupowej. ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 974,7,Psychologowie,"*Post na Facebooku (grupa lokalna dla rodziców)* ""Wiecie, jak to jest – my, rodzice, zawsze chcemy dla naszych dzieci jak najlepiej. Kiedyś sami marzyliśmy o nowym kalkulatorze czy plecaku, który wyróżniałby się w klasie. Teraz widzę, że moja córka codziennie przegląda te promocje na słuchawki JBL, a wiem, że pół klasy już je ma. Może zamiast kupować kolejną rzecz 'bo wszyscy mają', warto usiąść i porozmawiać, co naprawdę jest im potrzebne? Myślę, że wiele z nas – rodziców – ma podobne przemyślenia. A może wspólnie ustalimy jasne zasady np. 'gadżet na urodziny albo koniec roku'? Dajcie znać w komentarzach, jak wy to ogarniacie!"" *Dolny dopisek pod postem:* #RodziceNaCzasie #NieTylkoKonsumpcja #WspólneZasady",Jednoznaczny,"Etykietowanie Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Wspólne ustalenie zasad dotyczących kupna dzieciom prezentów Zmniejszenie szkolnej presji dotyczącej posiadania nowych rzeczy ","Wspólne ustalenie zasad dotyczących kupna dzieciom prezentów Zmniejszenie szkolnej presji odnoszącej się do posiadania nowych rzeczy Pretensje nastolatków do rodziców Mniej wydawanych pieniędzy Mniej prezentów od rodziców Kupowanie rzeczy naprawdę potrzebnych Bardziej przemyślane zakupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 974,12,Psychologowie,"*Post na Facebooku (grupa lokalna dla rodziców)* ""Wiecie, jak to jest – my, rodzice, zawsze chcemy dla naszych dzieci jak najlepiej. Kiedyś sami marzyliśmy o nowym kalkulatorze czy plecaku, który wyróżniałby się w klasie. Teraz widzę, że moja córka codziennie przegląda te promocje na słuchawki JBL, a wiem, że pół klasy już je ma. Może zamiast kupować kolejną rzecz 'bo wszyscy mają', warto usiąść i porozmawiać, co naprawdę jest im potrzebne? Myślę, że wiele z nas – rodziców – ma podobne przemyślenia. A może wspólnie ustalimy jasne zasady np. 'gadżet na urodziny albo koniec roku'? Dajcie znać w komentarzach, jak wy to ogarniacie!"" *Dolny dopisek pod postem:* #RodziceNaCzasie #NieTylkoKonsumpcja #WspólneZasady",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie innych rodziców do stosowania się do zasad wymyślonych przez osobę wywierającą wpływ - zdobycie aprobaty i uwagi - przerzucenie odpowiedzialności za swoje działania na innych (niekupienie słuchawek córce - obniżenie nastroju córki i poczucie bycia gorszą od innych - jeśli inni rodzice nie będą kupować gadżetów swoim dzieciom, inne dzieci nie będą się porównywać i chcieć tych rzeczy) - promowanie wśród dzieci postaw i przekonań ","- nieudolna próba tworzenia bezpiecznego, idealnego świata dla dzieci - obniżenie samopoczucia dzieci, które i tak mogą zobaczyć różne gadżety u innych dzieci lub w Internecie, telewizji - kłótnie między rodzicami ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 974,16,Rodzice,"*Post na Facebooku (grupa lokalna dla rodziców)* ""Wiecie, jak to jest – my, rodzice, zawsze chcemy dla naszych dzieci jak najlepiej. Kiedyś sami marzyliśmy o nowym kalkulatorze czy plecaku, który wyróżniałby się w klasie. Teraz widzę, że moja córka codziennie przegląda te promocje na słuchawki JBL, a wiem, że pół klasy już je ma. Może zamiast kupować kolejną rzecz 'bo wszyscy mają', warto usiąść i porozmawiać, co naprawdę jest im potrzebne? Myślę, że wiele z nas – rodziców – ma podobne przemyślenia. A może wspólnie ustalimy jasne zasady np. 'gadżet na urodziny albo koniec roku'? Dajcie znać w komentarzach, jak wy to ogarniacie!"" *Dolny dopisek pod postem:* #RodziceNaCzasie #NieTylkoKonsumpcja #WspólneZasady",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzbudzenie refleksji dot wychowywania - podjęcie próby zmiany zachowań rodzicielskich - wzmocnienie relacji w grupie - stworzenie szansy na lepszy rozwój dzieci ","- podjęcie refleksji dot. wychowania - zmiana zachowań rodzicielskich na lepsze - korzyści wychowawcze dla dzieci ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 974,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Facebooku (grupa lokalna dla rodziców)* ""Wiecie, jak to jest – my, rodzice, zawsze chcemy dla naszych dzieci jak najlepiej. Kiedyś sami marzyliśmy o nowym kalkulatorze czy plecaku, który wyróżniałby się w klasie. Teraz widzę, że moja córka codziennie przegląda te promocje na słuchawki JBL, a wiem, że pół klasy już je ma. Może zamiast kupować kolejną rzecz 'bo wszyscy mają', warto usiąść i porozmawiać, co naprawdę jest im potrzebne? Myślę, że wiele z nas – rodziców – ma podobne przemyślenia. A może wspólnie ustalimy jasne zasady np. 'gadżet na urodziny albo koniec roku'? Dajcie znać w komentarzach, jak wy to ogarniacie!"" *Dolny dopisek pod postem:* #RodziceNaCzasie #NieTylkoKonsumpcja #WspólneZasady",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie innych rodziców do wspólnego ustalania prezentów, na rzecz lepszej koegzystencji i rodziców, i ich dzieci. Zachęcenie do zastanowienia się nad kupowaniem wszystkiego co ich dziecko może chcieć. ",Zgrana grupa rodziców.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 975,4,Adolescenci,"Trener: Maciek, Kamil, chłopaki, na chwilę. Nie idziecie na te wagary, prawda? Po tylu latach, jak ja was uczyłem stawać na bramce, jak tłumaczyłem każdy faul... A teraz wy po prostu wyjdziecie i olejecie najważniejszy mecz w sezonie? Dla starego trenera? Maciek: No nie... eee, trenerze, my tylko... Trener: Myślałem, że jesteście z tej lepszej gliny. Że wam zależy. A tu taka przykrość. Kamil: Ale my nie... no dobrze, już, zostajemy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Wywołanie z uczniach poczucia winy za rozczarowanie trenera by odwieść ich od wagarowania,"Nawiązanie niezdrowej relacji z nauczycielem, który manipuluje emocjami uczniów by zachowywali się zgodnie z jego oczekiwaniami",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Pozostanie na zajęciach,Wysoka pewność, 975,6,Rodzice,"Trener: Maciek, Kamil, chłopaki, na chwilę. Nie idziecie na te wagary, prawda? Po tylu latach, jak ja was uczyłem stawać na bramce, jak tłumaczyłem każdy faul... A teraz wy po prostu wyjdziecie i olejecie najważniejszy mecz w sezonie? Dla starego trenera? Maciek: No nie... eee, trenerze, my tylko... Trener: Myślałem, że jesteście z tej lepszej gliny. Że wam zależy. A tu taka przykrość. Kamil: Ale my nie... no dobrze, już, zostajemy.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",,zatrzymanie uczniów na meczu,"rezygnacja z wagarów udział w meczu odczucie ulgi poczucie winy ",Poważne,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 975,13,Nauczyciele,"Trener: Maciek, Kamil, chłopaki, na chwilę. Nie idziecie na te wagary, prawda? Po tylu latach, jak ja was uczyłem stawać na bramce, jak tłumaczyłem każdy faul... A teraz wy po prostu wyjdziecie i olejecie najważniejszy mecz w sezonie? Dla starego trenera? Maciek: No nie... eee, trenerze, my tylko... Trener: Myślałem, że jesteście z tej lepszej gliny. Że wam zależy. A tu taka przykrość. Kamil: Ale my nie... no dobrze, już, zostajemy.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"odstręczenie uczniów od pójścia na wagary nakłonienie uczniów do wzięcia udziału w meczu ","większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu większa podatność na wyrzuty sumienia rewizja własnego systemu wartości większe zaangażowanie w piłkę nożną utrata pasji do piłki nożnej ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zmieszanie poddanie się akceptacja prośby ",Całkowita pewność, 975,17,Psychologowie,"Trener: Maciek, Kamil, chłopaki, na chwilę. Nie idziecie na te wagary, prawda? Po tylu latach, jak ja was uczyłem stawać na bramce, jak tłumaczyłem każdy faul... A teraz wy po prostu wyjdziecie i olejecie najważniejszy mecz w sezonie? Dla starego trenera? Maciek: No nie... eee, trenerze, my tylko... Trener: Myślałem, że jesteście z tej lepszej gliny. Że wam zależy. A tu taka przykrość. Kamil: Ale my nie... no dobrze, już, zostajemy.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"trener chciał,żeby chłopaki zostali na meczu","zostaną i zagrają zrobią przyjemność trenerowi",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zostaną i zagrają, chociaż chcieli sobie pójść",Umiarkowana pewność, 975,22,Psychologowie,"Trener: Maciek, Kamil, chłopaki, na chwilę. Nie idziecie na te wagary, prawda? Po tylu latach, jak ja was uczyłem stawać na bramce, jak tłumaczyłem każdy faul... A teraz wy po prostu wyjdziecie i olejecie najważniejszy mecz w sezonie? Dla starego trenera? Maciek: No nie... eee, trenerze, my tylko... Trener: Myślałem, że jesteście z tej lepszej gliny. Że wam zależy. A tu taka przykrość. Kamil: Ale my nie... no dobrze, już, zostajemy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Trener chce żeby jego zawodnicy zostali na meczu i nie szli na wagary ,Chłopaki zostaną na meczu i nie zawiodą trenera.,Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Chłopcy zdecydowali się zostać przez słowa które powiedział do nich trener ",Wysoka pewność, 976,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat, lider klanu w grze online):** ""Yo, ludzie, lecimy na ranki, ale *someone* (czyli Patryk XD) znowu ma randkę z tą swoją laską z TikToka i musi lecieć po godzinach. Nie no, spoko, rozumiem, miłość górą, ale jak my tu mamy wygrać ligę, skoro nasz carry odchodzi co drugi dzień? XD"" **Osoba 2 (Patryk, 15 lat, gracz w klanie):** ""Ej no, nie róbcie mi wyrzutów, nie jestem aż tak sprzedany... Po prostu ona ma ten głos i wgl, a wy krzyczycie jak rozjebane automaty"" **Osoba 3 (Marta, 17 lat, graczka w klanie):** ""Patryk, serio, myślałam, że jesteś hardcorem, a tu zonk – romantic mode ON. Ale spoko, niech ci będzie, możemy cię zastąpić... Jakimś randomem co ma ping 200. *dramatyczne westchnienie*"" **Osoba 1 (Kuba):** ""OK, OK, jedziemy bez niego, ale Patryk – pamiętaj, że jak cię rzuci, to zawsze masz naszą drużynę... I nasze żarty o twoich skillsach w fortnite. XD No dobra, ktoś ma ochotę być jego meatshieldem?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie Patryka, żeby zrezygnował ze spotkania z dziewczyną na rzecz grania ze znajomymi budowanie w Patryku poczucia bycia częścią ekipy","pogorszenie relacji z dziewczyną wygranie ligii w grze zacieśnienie relacji z wirtualnymi znajomymi odwołanie randki",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"obrona przed manipulacją (nie róbcie mi wyrzutów) uzasadnienie swoich planów",Umiarkowana pewność,Osobami wywierającymi wpływ jest Kuba (główna osoba wpływająca) i Marta 976,6,Rodzice,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat, lider klanu w grze online):** ""Yo, ludzie, lecimy na ranki, ale *someone* (czyli Patryk XD) znowu ma randkę z tą swoją laską z TikToka i musi lecieć po godzinach. Nie no, spoko, rozumiem, miłość górą, ale jak my tu mamy wygrać ligę, skoro nasz carry odchodzi co drugi dzień? XD"" **Osoba 2 (Patryk, 15 lat, gracz w klanie):** ""Ej no, nie róbcie mi wyrzutów, nie jestem aż tak sprzedany... Po prostu ona ma ten głos i wgl, a wy krzyczycie jak rozjebane automaty"" **Osoba 3 (Marta, 17 lat, graczka w klanie):** ""Patryk, serio, myślałam, że jesteś hardcorem, a tu zonk – romantic mode ON. Ale spoko, niech ci będzie, możemy cię zastąpić... Jakimś randomem co ma ping 200. *dramatyczne westchnienie*"" **Osoba 1 (Kuba):** ""OK, OK, jedziemy bez niego, ale Patryk – pamiętaj, że jak cię rzuci, to zawsze masz naszą drużynę... I nasze żarty o twoich skillsach w fortnite. XD No dobra, ktoś ma ochotę być jego meatshieldem?""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie kolegi do gry,"pozostanie i zagranie polepszenie więzi w grupie pokazanie zaangażowania ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 976,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat, lider klanu w grze online):** ""Yo, ludzie, lecimy na ranki, ale *someone* (czyli Patryk XD) znowu ma randkę z tą swoją laską z TikToka i musi lecieć po godzinach. Nie no, spoko, rozumiem, miłość górą, ale jak my tu mamy wygrać ligę, skoro nasz carry odchodzi co drugi dzień? XD"" **Osoba 2 (Patryk, 15 lat, gracz w klanie):** ""Ej no, nie róbcie mi wyrzutów, nie jestem aż tak sprzedany... Po prostu ona ma ten głos i wgl, a wy krzyczycie jak rozjebane automaty"" **Osoba 3 (Marta, 17 lat, graczka w klanie):** ""Patryk, serio, myślałam, że jesteś hardcorem, a tu zonk – romantic mode ON. Ale spoko, niech ci będzie, możemy cię zastąpić... Jakimś randomem co ma ping 200. *dramatyczne westchnienie*"" **Osoba 1 (Kuba):** ""OK, OK, jedziemy bez niego, ale Patryk – pamiętaj, że jak cię rzuci, to zawsze masz naszą drużynę... I nasze żarty o twoich skillsach w fortnite. XD No dobra, ktoś ma ochotę być jego meatshieldem?""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do większego zaangażowania się w grę zwiększenie solidarności grupowej zwiększenie odpowiedzialności za wynik","narażenie na szwank relacji z dziewczyną mniejsza ilość czasu na inne aktywności lepsze wyniki w grze dobra opinia członków grupy",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"broni własnego zdania pilnuje własnych granic (""nie róbcie mi wyrzutów"") wypowiada się z intensywnymi emocjami obraża innych (używa wulgaryzmu)",Całkowita pewność,pomiotem wpływu są dwie osoby - dwóch graczy 976,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat, lider klanu w grze online):** ""Yo, ludzie, lecimy na ranki, ale *someone* (czyli Patryk XD) znowu ma randkę z tą swoją laską z TikToka i musi lecieć po godzinach. Nie no, spoko, rozumiem, miłość górą, ale jak my tu mamy wygrać ligę, skoro nasz carry odchodzi co drugi dzień? XD"" **Osoba 2 (Patryk, 15 lat, gracz w klanie):** ""Ej no, nie róbcie mi wyrzutów, nie jestem aż tak sprzedany... Po prostu ona ma ten głos i wgl, a wy krzyczycie jak rozjebane automaty"" **Osoba 3 (Marta, 17 lat, graczka w klanie):** ""Patryk, serio, myślałam, że jesteś hardcorem, a tu zonk – romantic mode ON. Ale spoko, niech ci będzie, możemy cię zastąpić... Jakimś randomem co ma ping 200. *dramatyczne westchnienie*"" **Osoba 1 (Kuba):** ""OK, OK, jedziemy bez niego, ale Patryk – pamiętaj, że jak cię rzuci, to zawsze masz naszą drużynę... I nasze żarty o twoich skillsach w fortnite. XD No dobra, ktoś ma ochotę być jego meatshieldem?""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Patryk chciał,żeby Kuba zrezygnował z randki na rzecz wspólnej gry",Patryk straci dziewczynę,Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"Patryk poczuł, że wyrzucają mu, że wybiera dziewczynę a nie ich towarzystwo w grze. Ale nie daję się",Wysoka pewność, 976,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Kuba, 16 lat, lider klanu w grze online):** ""Yo, ludzie, lecimy na ranki, ale *someone* (czyli Patryk XD) znowu ma randkę z tą swoją laską z TikToka i musi lecieć po godzinach. Nie no, spoko, rozumiem, miłość górą, ale jak my tu mamy wygrać ligę, skoro nasz carry odchodzi co drugi dzień? XD"" **Osoba 2 (Patryk, 15 lat, gracz w klanie):** ""Ej no, nie róbcie mi wyrzutów, nie jestem aż tak sprzedany... Po prostu ona ma ten głos i wgl, a wy krzyczycie jak rozjebane automaty"" **Osoba 3 (Marta, 17 lat, graczka w klanie):** ""Patryk, serio, myślałam, że jesteś hardcorem, a tu zonk – romantic mode ON. Ale spoko, niech ci będzie, możemy cię zastąpić... Jakimś randomem co ma ping 200. *dramatyczne westchnienie*"" **Osoba 1 (Kuba):** ""OK, OK, jedziemy bez niego, ale Patryk – pamiętaj, że jak cię rzuci, to zawsze masz naszą drużynę... I nasze żarty o twoich skillsach w fortnite. XD No dobra, ktoś ma ochotę być jego meatshieldem?""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie kolegi do zagrania w grę,"zacieśnienie relacji z klanem miłe spędzenie czasu na grze zaniedbanie relacji z dziewczyną potencjalne zerwanie, jeśli sytuacja by się powtarzała ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"prośba o zrozumienie, wypowiedziana z żartobliwym komentarzem",Wysoka pewność, 977,0,Eksperci ds. komunikacji,"""Nie wiem jak wy, ale mam już dość tych wszystkich szablonowych randek w McDonald's i pisania 'co tam?' o 23:37. My to mamy inny vibe – prawdziwe relacje, nie jakieś sztuczne podrywy. U nas liczy się szczerość i luz, nie to co ci 'normiki' z TikToka, co tylko udają dla lajków. Kto jak nie my rozumie, że prawdziwe uczucia to nie przesyłanie memów 24/7, tylko np. spontaniczna jazda na rowerach o świcie albo wspólne gotowanie totalnie zepsutego makaronu. To jest ta *nasza* chemia, nie to co te ich 'hej ślicznotko' w DMach. Smash or pass na prawdziwe emocje, nie na fejki xddd"" *(Post na Insta Story z muzyką Luvre47 w tle, zdjęcie w tle: rozmyta lampa uliczna, pół talerza spalonego dania, dwa kubki po kawie)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"pochwalenie podejścia do relacji w swoim bliskich kręgu i umocnienie go dotychczasowych przekonaniach przekonanie szerszego grona odbiorców do swojej wizji relacji i wypozycjonowanie się w ich oczach na romantyka","bezpośrednie, w bliskim kręgu twórcy o którym pisze: utwierdzenie się w przekonaniu, że ich wizja miłości jest tą właściwą bezpośrednie, w bliskim kręgu twórcy o którym pisze: nabranie przekonania o swojej wyjątkowości bezpośrednie, u pozostałych odbiorców posta: refleksja nad swoim podejściem do relacji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 977,5,Eksperci ds. komunikacji,"""Nie wiem jak wy, ale mam już dość tych wszystkich szablonowych randek w McDonald's i pisania 'co tam?' o 23:37. My to mamy inny vibe – prawdziwe relacje, nie jakieś sztuczne podrywy. U nas liczy się szczerość i luz, nie to co ci 'normiki' z TikToka, co tylko udają dla lajków. Kto jak nie my rozumie, że prawdziwe uczucia to nie przesyłanie memów 24/7, tylko np. spontaniczna jazda na rowerach o świcie albo wspólne gotowanie totalnie zepsutego makaronu. To jest ta *nasza* chemia, nie to co te ich 'hej ślicznotko' w DMach. Smash or pass na prawdziwe emocje, nie na fejki xddd"" *(Post na Insta Story z muzyką Luvre47 w tle, zdjęcie w tle: rozmyta lampa uliczna, pół talerza spalonego dania, dwa kubki po kawie)*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"uruchomienie w ludziach poczucia, że prawdziwe relacje to nie te wypudrowane czy wirtualne; relacja to czas i doświadczenie; ","odbiorca może podjąć refleksję nad prawdziwością, szczerością i spontanicznością swoich relacji",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 977,12,Psychologowie,"""Nie wiem jak wy, ale mam już dość tych wszystkich szablonowych randek w McDonald's i pisania 'co tam?' o 23:37. My to mamy inny vibe – prawdziwe relacje, nie jakieś sztuczne podrywy. U nas liczy się szczerość i luz, nie to co ci 'normiki' z TikToka, co tylko udają dla lajków. Kto jak nie my rozumie, że prawdziwe uczucia to nie przesyłanie memów 24/7, tylko np. spontaniczna jazda na rowerach o świcie albo wspólne gotowanie totalnie zepsutego makaronu. To jest ta *nasza* chemia, nie to co te ich 'hej ślicznotko' w DMach. Smash or pass na prawdziwe emocje, nie na fejki xddd"" *(Post na Insta Story z muzyką Luvre47 w tle, zdjęcie w tle: rozmyta lampa uliczna, pół talerza spalonego dania, dwa kubki po kawie)*",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"- dość sztuczny przykład - dość mało prawdopodobne, że jakaś nastoletnia osoba do takiego instastories wykorzystałaby muzykę niemieckiego rapera, raczej byłby to ktoś z polskiej ,,sceny rapowej'' albo jakaś viralowa piosenka " 977,17,Psychologowie,"""Nie wiem jak wy, ale mam już dość tych wszystkich szablonowych randek w McDonald's i pisania 'co tam?' o 23:37. My to mamy inny vibe – prawdziwe relacje, nie jakieś sztuczne podrywy. U nas liczy się szczerość i luz, nie to co ci 'normiki' z TikToka, co tylko udają dla lajków. Kto jak nie my rozumie, że prawdziwe uczucia to nie przesyłanie memów 24/7, tylko np. spontaniczna jazda na rowerach o świcie albo wspólne gotowanie totalnie zepsutego makaronu. To jest ta *nasza* chemia, nie to co te ich 'hej ślicznotko' w DMach. Smash or pass na prawdziwe emocje, nie na fejki xddd"" *(Post na Insta Story z muzyką Luvre47 w tle, zdjęcie w tle: rozmyta lampa uliczna, pół talerza spalonego dania, dwa kubki po kawie)*",Dobrze widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"osoba, która pisze posta zwraca uwagę na wyjątkowość jego grupy robią rzeczy, które ich łączą w realu a nie w internecie "," normalne, ciekawe życie bez ciągłego wpatrywania się w ekran",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 977,24,Adolescenci,"""Nie wiem jak wy, ale mam już dość tych wszystkich szablonowych randek w McDonald's i pisania 'co tam?' o 23:37. My to mamy inny vibe – prawdziwe relacje, nie jakieś sztuczne podrywy. U nas liczy się szczerość i luz, nie to co ci 'normiki' z TikToka, co tylko udają dla lajków. Kto jak nie my rozumie, że prawdziwe uczucia to nie przesyłanie memów 24/7, tylko np. spontaniczna jazda na rowerach o świcie albo wspólne gotowanie totalnie zepsutego makaronu. To jest ta *nasza* chemia, nie to co te ich 'hej ślicznotko' w DMach. Smash or pass na prawdziwe emocje, nie na fejki xddd"" *(Post na Insta Story z muzyką Luvre47 w tle, zdjęcie w tle: rozmyta lampa uliczna, pół talerza spalonego dania, dwa kubki po kawie)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"podkreślenie wyższości ich wyborów zwiększenie zaangażowania emocjonalnego odbiorcy stworzenie elitarnej atmosfery ","poczucie konieczności dopaowania się do narzuconej wizji poczucie presji na określone zachowania w związku obniżenie samooceny osób, które lubią zwykłę/normalne sposoby okazywania uczuć ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 978,4,Adolescenci,"Nauczyciel (post na grupie klasowej na Facebooku): *""Widziałem, że część z was znowu oddała prace domowe po terminie albo w ogóle. Wiecie, ile czasu poświęcam na sprawdzanie i przygotowywanie materiałów dla was? Myślałem, że zależy wam na ocenach i przyszłości, ale najwyraźniej się myliłem. Może ktoś w końcu wyjaśni, dlaczego mam tracić energię, skoro wy sami nie potraficie się zdobyć na minimum wysiłku?""* *(komentarz jednej z uczennic pod postem):* *""przepraszamy ale byla impreza u Oli i tak wyszło xd""* *(odpowiedź nauczyciela):* *""Impreza? Aha, czyli moja praca jest mniej ważna niż wasza rozrywka'. Szkoda, że nie potraficie już odróżnić priorytetów. Może gdybyście mieli trochę więcej szacunku, nie musiałbym się zastanawiać, czy w ogóle jeszcze warto się starać dla waszej klasy.""*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia winy w uczniach za niewywiązywanie się z obowiązków Przekonanie uczniów o własnym rozczarowaniu ich działaniami - podkreślenie różnicy między oczekiwaniami a rzeczywistością nauczyciela Wywołanie poczucia zobowiązania do wywiązywania się z obowiązków ze względu na ogrom pracy poświęcany przez nauczyciela ","Poczucie winy i zobowiązania wobec pracy nauczyciela poświęcanej dla uczniów Wywiązywanie się z obowiązków ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Uzasadnianie swojego zachowania,Wysoka pewność,"W całym zestawieniu tekstów do anotacji jest wiele tekstów na tej samej zasadzie: nauczyciel i uczeń, dorośli najczęściej wykorzystują rozczarowanie, poczucie winy, humor lub podobieństwa żeby przekonać uczniów do jakiegoś zdania lub działania. Mamy oczywiście określić konsekwencje poddania się wpływowi, jednak mam wrażenie, że w większości tych tekstów jak i sytuacjach analogicznych w życiu młodzież rzadko ulega tym technikom, lub ewentualnie tylko mała część grupy ulega. Zdecydowanie skuteczniejsze wydaje się np. technika dać, aby wziąć (kolokwialnie mówiąc nie tylko gadanie, ale jakaś korzyść dla odbiorcy). Wydaję mi się, że większość ww. technik młodzież ""zlewa"". Wysłucha, zignoruje, wyśmieje bardziej niż weźmie to co nauczyciel mówi do siebie - chyba, że występuje jakiś dodatkowy element wpływający na uczniów poza tekstem np. uczniowie bardzo lubią danego nauczyciela i tym samym zależy im na jego aprobacie. " 978,6,Rodzice,"Nauczyciel (post na grupie klasowej na Facebooku): *""Widziałem, że część z was znowu oddała prace domowe po terminie albo w ogóle. Wiecie, ile czasu poświęcam na sprawdzanie i przygotowywanie materiałów dla was? Myślałem, że zależy wam na ocenach i przyszłości, ale najwyraźniej się myliłem. Może ktoś w końcu wyjaśni, dlaczego mam tracić energię, skoro wy sami nie potraficie się zdobyć na minimum wysiłku?""* *(komentarz jednej z uczennic pod postem):* *""przepraszamy ale byla impreza u Oli i tak wyszło xd""* *(odpowiedź nauczyciela):* *""Impreza? Aha, czyli moja praca jest mniej ważna niż wasza rozrywka'. Szkoda, że nie potraficie już odróżnić priorytetów. Może gdybyście mieli trochę więcej szacunku, nie musiałbym się zastanawiać, czy w ogóle jeszcze warto się starać dla waszej klasy.""*",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do oddawania prac domowych w terminie,"oddawanie pracy na czas zadowolenie nauczyciela lepsze wyniki w nauce stres związany z naciskiem nauczyciela ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 978,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel (post na grupie klasowej na Facebooku): *""Widziałem, że część z was znowu oddała prace domowe po terminie albo w ogóle. Wiecie, ile czasu poświęcam na sprawdzanie i przygotowywanie materiałów dla was? Myślałem, że zależy wam na ocenach i przyszłości, ale najwyraźniej się myliłem. Może ktoś w końcu wyjaśni, dlaczego mam tracić energię, skoro wy sami nie potraficie się zdobyć na minimum wysiłku?""* *(komentarz jednej z uczennic pod postem):* *""przepraszamy ale byla impreza u Oli i tak wyszło xd""* *(odpowiedź nauczyciela):* *""Impreza? Aha, czyli moja praca jest mniej ważna niż wasza rozrywka'. Szkoda, że nie potraficie już odróżnić priorytetów. Może gdybyście mieli trochę więcej szacunku, nie musiałbym się zastanawiać, czy w ogóle jeszcze warto się starać dla waszej klasy.""*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- nauczenie uczniów szacunku do pracy innych osób - wyrażenie złości ",- terminowe oddawanie prac ,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- jedna z osób reaguje raczej lekceważąco ",Wysoka pewność, 978,15,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel (post na grupie klasowej na Facebooku): *""Widziałem, że część z was znowu oddała prace domowe po terminie albo w ogóle. Wiecie, ile czasu poświęcam na sprawdzanie i przygotowywanie materiałów dla was? Myślałem, że zależy wam na ocenach i przyszłości, ale najwyraźniej się myliłem. Może ktoś w końcu wyjaśni, dlaczego mam tracić energię, skoro wy sami nie potraficie się zdobyć na minimum wysiłku?""* *(komentarz jednej z uczennic pod postem):* *""przepraszamy ale byla impreza u Oli i tak wyszło xd""* *(odpowiedź nauczyciela):* *""Impreza? Aha, czyli moja praca jest mniej ważna niż wasza rozrywka'. Szkoda, że nie potraficie już odróżnić priorytetów. Może gdybyście mieli trochę więcej szacunku, nie musiałbym się zastanawiać, czy w ogóle jeszcze warto się starać dla waszej klasy.""*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"nauczenie młodzieży sumienności w oddawaniu pracy domowych docenienie wysiłku nauczyciela ","wykształcenie dobrych nawyków, obowiązkowości dobre relacje z nauczycielem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"usprawiedliwianie się, dlaczego nie oddali prac domowych wyrażenie skruchy ",Wysoka pewność, 978,24,Adolescenci,"Nauczyciel (post na grupie klasowej na Facebooku): *""Widziałem, że część z was znowu oddała prace domowe po terminie albo w ogóle. Wiecie, ile czasu poświęcam na sprawdzanie i przygotowywanie materiałów dla was? Myślałem, że zależy wam na ocenach i przyszłości, ale najwyraźniej się myliłem. Może ktoś w końcu wyjaśni, dlaczego mam tracić energię, skoro wy sami nie potraficie się zdobyć na minimum wysiłku?""* *(komentarz jednej z uczennic pod postem):* *""przepraszamy ale byla impreza u Oli i tak wyszło xd""* *(odpowiedź nauczyciela):* *""Impreza? Aha, czyli moja praca jest mniej ważna niż wasza rozrywka'. Szkoda, że nie potraficie już odróżnić priorytetów. Może gdybyście mieli trochę więcej szacunku, nie musiałbym się zastanawiać, czy w ogóle jeszcze warto się starać dla waszej klasy.""*",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie wywiązywania się z obowiązków wzbudzenie w uczniach szacunku do nauczyciela ","możliwy spadek motywacji poczucie wstydu i winy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"przyznanie się do winy ignorowanie brak wyrażenia szacunku i chęci poprawy ",Umiarkowana pewność, 979,1,Rodzice,"**Dialog (w szkole, na przerwie, grupa nastolatków)** Ola: Ej, wiesz co, od tygodnia myślę… Może byśmy tak ze wszystkimi z klasy zrobili tę wymarzoną wycieczkę na koniec roku? Bali w Zakopanem, całkiem na luzie, tydzień bez rodziców. Kuba: Ola, serio? Kto by to sfinansował? Nasze portfele to same resztki po Skinach z Fortnite’a. Ola: No dobra, faktycznie trochę overkill… Ale może chociaż jednodniówkę? Kino, pizza, potem spacer? Trochę czasu razem, zanim się rozejdziemy do innych szkół. Michał: Hmm… Ta pizza brzmi legitnie. A w kinie to może być nowy *Deadpool* albo coś. Kasia: No dobra, jak pizza i film, to ja jestem za. Przynajmniej nie będzie jak z tamtym pomysłem z boiskiem nocą, gdzie prawie nas ochroniarz złapał… Ola: Okej, to ustalone! W piątek po lekcjach – idziemy! (cicho) Chociaż w sumie szkoda, że nie uda się z Zakopanem…",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,zmobilizowanie znajomych do spędzenia wspólnie końcówki roku przed zmianą szkół,"integracja klasy wydanie pieniędzy spędzenie razem czasu",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kasia - zgoda na drugą propozycję Oli",Wysoka pewność,"Reakcja Kuby - szok i podniesienie argumentu cenowego Reakcja Michała - zgoda na pizzę - wyjście z propozycją kina Nie rozumiem wyrażenia ""Bali w Zakopanem""" 979,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog (w szkole, na przerwie, grupa nastolatków)** Ola: Ej, wiesz co, od tygodnia myślę… Może byśmy tak ze wszystkimi z klasy zrobili tę wymarzoną wycieczkę na koniec roku? Bali w Zakopanem, całkiem na luzie, tydzień bez rodziców. Kuba: Ola, serio? Kto by to sfinansował? Nasze portfele to same resztki po Skinach z Fortnite’a. Ola: No dobra, faktycznie trochę overkill… Ale może chociaż jednodniówkę? Kino, pizza, potem spacer? Trochę czasu razem, zanim się rozejdziemy do innych szkół. Michał: Hmm… Ta pizza brzmi legitnie. A w kinie to może być nowy *Deadpool* albo coś. Kasia: No dobra, jak pizza i film, to ja jestem za. Przynajmniej nie będzie jak z tamtym pomysłem z boiskiem nocą, gdzie prawie nas ochroniarz złapał… Ola: Okej, to ustalone! W piątek po lekcjach – idziemy! (cicho) Chociaż w sumie szkoda, że nie uda się z Zakopanem…",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"integracja; wspólne ustalenie; ","integracja; inwestycja środków; dostosowane do możliwości pożegnanie; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,strony ustaliły wspólne rozwiązanie,Umiarkowana pewność,trudno ocenić kto na kogo miał większy wpływ 979,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog (w szkole, na przerwie, grupa nastolatków)** Ola: Ej, wiesz co, od tygodnia myślę… Może byśmy tak ze wszystkimi z klasy zrobili tę wymarzoną wycieczkę na koniec roku? Bali w Zakopanem, całkiem na luzie, tydzień bez rodziców. Kuba: Ola, serio? Kto by to sfinansował? Nasze portfele to same resztki po Skinach z Fortnite’a. Ola: No dobra, faktycznie trochę overkill… Ale może chociaż jednodniówkę? Kino, pizza, potem spacer? Trochę czasu razem, zanim się rozejdziemy do innych szkół. Michał: Hmm… Ta pizza brzmi legitnie. A w kinie to może być nowy *Deadpool* albo coś. Kasia: No dobra, jak pizza i film, to ja jestem za. Przynajmniej nie będzie jak z tamtym pomysłem z boiskiem nocą, gdzie prawie nas ochroniarz złapał… Ola: Okej, to ustalone! W piątek po lekcjach – idziemy! (cicho) Chociaż w sumie szkoda, że nie uda się z Zakopanem…",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 979,16,Rodzice,"**Dialog (w szkole, na przerwie, grupa nastolatków)** Ola: Ej, wiesz co, od tygodnia myślę… Może byśmy tak ze wszystkimi z klasy zrobili tę wymarzoną wycieczkę na koniec roku? Bali w Zakopanem, całkiem na luzie, tydzień bez rodziców. Kuba: Ola, serio? Kto by to sfinansował? Nasze portfele to same resztki po Skinach z Fortnite’a. Ola: No dobra, faktycznie trochę overkill… Ale może chociaż jednodniówkę? Kino, pizza, potem spacer? Trochę czasu razem, zanim się rozejdziemy do innych szkół. Michał: Hmm… Ta pizza brzmi legitnie. A w kinie to może być nowy *Deadpool* albo coś. Kasia: No dobra, jak pizza i film, to ja jestem za. Przynajmniej nie będzie jak z tamtym pomysłem z boiskiem nocą, gdzie prawie nas ochroniarz złapał… Ola: Okej, to ustalone! W piątek po lekcjach – idziemy! (cicho) Chociaż w sumie szkoda, że nie uda się z Zakopanem…",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wspólne spędzenie czasu - zbudowanie kolejnych doświadczeń, wspomnień, przed rozstaniem z klasą - wzmocnienie relacji ","- wspólne spędzenie czasu - zbudowanie kolejnych doświadczeń, wspomnień, przed rozstaniem z klasą - wzmocnienie relacji ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"- zdecydowana odmowa na pierwszą propozycję - racjonalny kontrargument - zgoda na drugą propozycję ",Wysoka pewność, 979,23,Nauczyciele,"**Dialog (w szkole, na przerwie, grupa nastolatków)** Ola: Ej, wiesz co, od tygodnia myślę… Może byśmy tak ze wszystkimi z klasy zrobili tę wymarzoną wycieczkę na koniec roku? Bali w Zakopanem, całkiem na luzie, tydzień bez rodziców. Kuba: Ola, serio? Kto by to sfinansował? Nasze portfele to same resztki po Skinach z Fortnite’a. Ola: No dobra, faktycznie trochę overkill… Ale może chociaż jednodniówkę? Kino, pizza, potem spacer? Trochę czasu razem, zanim się rozejdziemy do innych szkół. Michał: Hmm… Ta pizza brzmi legitnie. A w kinie to może być nowy *Deadpool* albo coś. Kasia: No dobra, jak pizza i film, to ja jestem za. Przynajmniej nie będzie jak z tamtym pomysłem z boiskiem nocą, gdzie prawie nas ochroniarz złapał… Ola: Okej, to ustalone! W piątek po lekcjach – idziemy! (cicho) Chociaż w sumie szkoda, że nie uda się z Zakopanem…",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,przekonanie kolegów do wyjścia na film i pizzę,"wydanie pieniędzy miło spędzony czas polepszenie relacji z kolegami",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"w reakcji na propozycję wycieczki do Zakopanego, odmowa i zwrócenie uwagi na brak funduszy po przedstawieniu drugiej propozycji zgoda i entuzjazm",Wysoka pewność, 980,1,Rodzice,"*„Dziewczyny, widziałam, że większość z was używa tych tanich podkładów z Rossmanna… no spoko, jak nie macie chłopaka to może i przejdzie, ale jak chcecie, żeby ten jeden konkretny typ w końcu zwrócił na was uwagę, to polecam Lancôme. Jak zaczęłam go używać, mój ex nagle się odzywał non-stop, a teraz current już nawet nie patrzy w stronę innych lalek. Wiadomo – nie każdego stać, ale jak już wydacie te 200 zł, to zobaczycie różnicę. Chyba że wolicie dalej wyglądać jak po szkolnej dyskotece, no to spoko xd”* *(post na grupie klasowej na Facebooku, pod zdjęciem buteleczki Lancôme Teint Idole)*",Jednoznaczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie koleżanek do zakupu drogiego podkładu,"zmarnowanie pieniędzy zakup drogiego podkładu zdobycie uznania u koleżanek przez kupno luksusowego kosmetyku poprawa pewności siebie - lepszy wygląd ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Reguła podobieństwa nie jest wyrażona wprost, odnosi się do wypowiedzi ""jak zaczęłam go używać, mój ex nagle się odzywał non-stop"" - w znaczeniu na mnie też nikt nie zwracał kiedyś uwagi, teraz używam super podkładu i to się zmieniło - możecie być takie, jak ja. Obecność techniki, której nie ma w spisie - ""nie każdego stać, ale jak już wydacie te 200zł, to..."" - odwoływanie się do elitarności, luksusu (mam problem z zaklasyfikowanie tego, jako ""jesteśmy wyjątkowi"", bo nie ma konkretnych odwołań do cech istniejącej grupy, a raczej możliwość dołączenia do grupy bogatych i popularnych dziewczyn W PRZYSZŁOŚCI, po dokonaniu zakupu) Nienaturalny tekst - ""a teraz current"" - powtórzenie Odbiorca grupowy - wszyscy, którzy czytają post" 980,5,Eksperci ds. komunikacji,"*„Dziewczyny, widziałam, że większość z was używa tych tanich podkładów z Rossmanna… no spoko, jak nie macie chłopaka to może i przejdzie, ale jak chcecie, żeby ten jeden konkretny typ w końcu zwrócił na was uwagę, to polecam Lancôme. Jak zaczęłam go używać, mój ex nagle się odzywał non-stop, a teraz current już nawet nie patrzy w stronę innych lalek. Wiadomo – nie każdego stać, ale jak już wydacie te 200 zł, to zobaczycie różnicę. Chyba że wolicie dalej wyglądać jak po szkolnej dyskotece, no to spoko xd”* *(post na grupie klasowej na Facebooku, pod zdjęciem buteleczki Lancôme Teint Idole)*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie dziewczyn do zmiany używanych podkładów.,"Zmiana podkładu. Smutek związany z brakiem wystarczających środków na podkład. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 980,10,Eksperci ds. komunikacji,"*„Dziewczyny, widziałam, że większość z was używa tych tanich podkładów z Rossmanna… no spoko, jak nie macie chłopaka to może i przejdzie, ale jak chcecie, żeby ten jeden konkretny typ w końcu zwrócił na was uwagę, to polecam Lancôme. Jak zaczęłam go używać, mój ex nagle się odzywał non-stop, a teraz current już nawet nie patrzy w stronę innych lalek. Wiadomo – nie każdego stać, ale jak już wydacie te 200 zł, to zobaczycie różnicę. Chyba że wolicie dalej wyglądać jak po szkolnej dyskotece, no to spoko xd”* *(post na grupie klasowej na Facebooku, pod zdjęciem buteleczki Lancôme Teint Idole)*",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja umiarkowanie widoczna,"- podkreślenie swojej lepszej pozycji - regulacja samooceny - nakłonienie do zakupu ","- wydanie dużej ilości pieniędzy - rozczarowanie brakiem obiecywanych efektów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Nie jestem pewien, czy wybrałem dobrą technikę wpływu społecznego. " 980,19,Adolescenci,"*„Dziewczyny, widziałam, że większość z was używa tych tanich podkładów z Rossmanna… no spoko, jak nie macie chłopaka to może i przejdzie, ale jak chcecie, żeby ten jeden konkretny typ w końcu zwrócił na was uwagę, to polecam Lancôme. Jak zaczęłam go używać, mój ex nagle się odzywał non-stop, a teraz current już nawet nie patrzy w stronę innych lalek. Wiadomo – nie każdego stać, ale jak już wydacie te 200 zł, to zobaczycie różnicę. Chyba że wolicie dalej wyglądać jak po szkolnej dyskotece, no to spoko xd”* *(post na grupie klasowej na Facebooku, pod zdjęciem buteleczki Lancôme Teint Idole)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie do kupna drogich kosmetyków Uzyskanie korzyści ze współpracy z marką Lancome","Chaos pojęciowy: drogie kosmetyki = powodzenie u płci przeciwnej Wydanie nieproporcjonalnie dużej ilości pieniędzy na kosmetyki",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 980,24,Adolescenci,"*„Dziewczyny, widziałam, że większość z was używa tych tanich podkładów z Rossmanna… no spoko, jak nie macie chłopaka to może i przejdzie, ale jak chcecie, żeby ten jeden konkretny typ w końcu zwrócił na was uwagę, to polecam Lancôme. Jak zaczęłam go używać, mój ex nagle się odzywał non-stop, a teraz current już nawet nie patrzy w stronę innych lalek. Wiadomo – nie każdego stać, ale jak już wydacie te 200 zł, to zobaczycie różnicę. Chyba że wolicie dalej wyglądać jak po szkolnej dyskotece, no to spoko xd”* *(post na grupie klasowej na Facebooku, pod zdjęciem buteleczki Lancôme Teint Idole)*",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"wymuszenie zakupu wzmocnienie własnego statusu stworzenie normy grupowej ","wydanie znacznej sumy pieniędzy poczucie wstydu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 981,1,Rodzice,"Nauczycielka podczas lekcji wychowawczej, patrząc na grupę nastolatków: *„Wiecie, osoby w waszym wieku coraz częściej angażują się w wolontariaty, np. przy organizacji festynów czy zbiórkach żywności. W naszej szkole od lat współpracujemy z lokalnym schroniskiem – większość klas wcześniej organizowała zbiórki karmy. To pokazuje, że można połączyć swoje zainteresowania z pomocą innym. Może znajdzie się ktoś, kto chciałby poprowadzić taką akcję? Poprzednie roczniki zawsze się angażowały.”*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie uczniów do zorganizowania akcji charytatywnej zachęcenie uczniów do angażowania się w akcje społeczne","zorganizowanie zbiórki integracja osób zaangażowanych w projekt wzrost postawy prospołecznej/prozwierzęcej",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Odbiorcy grupowi wpływu - grupa nastolatków 981,7,Psychologowie,"Nauczycielka podczas lekcji wychowawczej, patrząc na grupę nastolatków: *„Wiecie, osoby w waszym wieku coraz częściej angażują się w wolontariaty, np. przy organizacji festynów czy zbiórkach żywności. W naszej szkole od lat współpracujemy z lokalnym schroniskiem – większość klas wcześniej organizowała zbiórki karmy. To pokazuje, że można połączyć swoje zainteresowania z pomocą innym. Może znajdzie się ktoś, kto chciałby poprowadzić taką akcję? Poprzednie roczniki zawsze się angażowały.”*",Jednoznaczny,U nas tak się robi,Intencja otwarcie wyrażona,Poprowadzenie przez uczniów akcji na rzecz schroniska dla zwierząt,"Poprowadzenie przez uczniów akcji na rzecz schroniska dla zwierząt Poświęcenie wolnego czasu Większa integracja grupy poprzez wspólne działanie Zadowolenie z udanej akcji Żal w przypadku braku zainteresowania akcją ",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 981,13,Nauczyciele,"Nauczycielka podczas lekcji wychowawczej, patrząc na grupę nastolatków: *„Wiecie, osoby w waszym wieku coraz częściej angażują się w wolontariaty, np. przy organizacji festynów czy zbiórkach żywności. W naszej szkole od lat współpracujemy z lokalnym schroniskiem – większość klas wcześniej organizowała zbiórki karmy. To pokazuje, że można połączyć swoje zainteresowania z pomocą innym. Może znajdzie się ktoś, kto chciałby poprowadzić taką akcję? Poprzednie roczniki zawsze się angażowały.”*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do zaangażowania się w akcje charytatywne nakłonienie uczniów do zorganizowania zbiórki dla schroniska ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec autorytetu mniejsza asertywność wyrzuty sumienia zorganizowanie akcji charytatywnej zadowolenie rozczarowanie wypalenie żal mniej czasu na inne aktywności większe zaangażowanie w działania charytatywne ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 981,17,Psychologowie,"Nauczycielka podczas lekcji wychowawczej, patrząc na grupę nastolatków: *„Wiecie, osoby w waszym wieku coraz częściej angażują się w wolontariaty, np. przy organizacji festynów czy zbiórkach żywności. W naszej szkole od lat współpracujemy z lokalnym schroniskiem – większość klas wcześniej organizowała zbiórki karmy. To pokazuje, że można połączyć swoje zainteresowania z pomocą innym. Może znajdzie się ktoś, kto chciałby poprowadzić taką akcję? Poprzednie roczniki zawsze się angażowały.”*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,dla mnie to ogłoszenie i zachęta do działania 981,21,Rodzice,"Nauczycielka podczas lekcji wychowawczej, patrząc na grupę nastolatków: *„Wiecie, osoby w waszym wieku coraz częściej angażują się w wolontariaty, np. przy organizacji festynów czy zbiórkach żywności. W naszej szkole od lat współpracujemy z lokalnym schroniskiem – większość klas wcześniej organizowała zbiórki karmy. To pokazuje, że można połączyć swoje zainteresowania z pomocą innym. Może znajdzie się ktoś, kto chciałby poprowadzić taką akcję? Poprzednie roczniki zawsze się angażowały.”*",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Namówienie uczniów do wzięcia udziału w wolontariacie. Nakłonienie uczniów do organizacji zbiórki karmy. ","Zorganizowanie zbiórki. Zaangażowanie się w wolontariat. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 982,4,Adolescenci,"**Kontekst:** Grupa znajomych dyskutuje na grupie na Facebooku poświęconej pielęgnacji skóry. Jeden z uczestników, znany z doświadczenia w branży kosmetycznej i dużej liczby followersów, przekonuje innych do marki La Roche-Posay, podkreślając jej prestiż i skuteczność. --- **Michał (admin grupy, influencer kosmetyczny):** Yo ludzie, widzę, że tu każdy testuje różne kremy z Rossmanna, ale jak naprawdę chcecie zadbać o cerę, to tylko La Roche-Posay. Nie bez powodu dermatolodzy polecają tę markę. Ja po roku testów mogę wam powiedzieć – zero świństw w składzie, wszystko klinicznie potwierdzone. **Ola:** tbh ceny trochę odstraszają, ale zaczęłam czytać recenzje i faktycznie wszyscy zachwalają **Michał:** No właśnie! To nie są przypadkowe opinie – ludzie po latach walki z trądzikiem w końcu mają spokój dzięki ich produktom. Nawet moja dermatolog mówi, że to jedna z nielicznych marek, które nie oszukują w reklamach. **Kacper:** eh, szkoda kasy, używam Nivea i jest git **Michał:** Spoko, ale Nivea to skincare dla dzieci xD Jak będziesz miał 30 lat i zmarszczki od złej pielęgnacji, to przypomnisz sobie ten post i zapłaczesz. La Roche to inwestycja w siebie, nie jakieś byle co z drogerii.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie rówieśników do używania kosmetyków marki La Roche-Posay Odwołanie się do własnego autorytetu i lekarza by podkreślić własną rację i stworzyć poczucie, że opinia nadawcy jest prawdziwa, potwierdzona - ma wyższość nad innymi opiniami Przepowiedzenie żalu na skutek niezastosowania się do sugestii nadawcy ","Odczucie, że opinia nadawcy ma wyższość nad naszą i nad dotychczasowymi działaniami Lęk/obawa przed potencjalnym zniszczeniem sobie skóry Poczucie, że aby dobrze wyglądać i dbać o siebie koniecznie jest stosowanie droższej marki (nawet jeśli tańsze są skuteczne) ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wyrażenie wątpliwości wobec ceny sugerowanych produktów Zakwestionowanie sensu kupna droższych marek ze względu na satysfakcję z używania marek tańszych ",Całkowita pewność, 982,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Kontekst:** Grupa znajomych dyskutuje na grupie na Facebooku poświęconej pielęgnacji skóry. Jeden z uczestników, znany z doświadczenia w branży kosmetycznej i dużej liczby followersów, przekonuje innych do marki La Roche-Posay, podkreślając jej prestiż i skuteczność. --- **Michał (admin grupy, influencer kosmetyczny):** Yo ludzie, widzę, że tu każdy testuje różne kremy z Rossmanna, ale jak naprawdę chcecie zadbać o cerę, to tylko La Roche-Posay. Nie bez powodu dermatolodzy polecają tę markę. Ja po roku testów mogę wam powiedzieć – zero świństw w składzie, wszystko klinicznie potwierdzone. **Ola:** tbh ceny trochę odstraszają, ale zaczęłam czytać recenzje i faktycznie wszyscy zachwalają **Michał:** No właśnie! To nie są przypadkowe opinie – ludzie po latach walki z trądzikiem w końcu mają spokój dzięki ich produktom. Nawet moja dermatolog mówi, że to jedna z nielicznych marek, które nie oszukują w reklamach. **Kacper:** eh, szkoda kasy, używam Nivea i jest git **Michał:** Spoko, ale Nivea to skincare dla dzieci xD Jak będziesz miał 30 lat i zmarszczki od złej pielęgnacji, to przypomnisz sobie ten post i zapłaczesz. La Roche to inwestycja w siebie, nie jakieś byle co z drogerii.",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Próba nakłonienia innych do korzystania z prestiżowej marki kosmetyków.,"Kupno kosmetyków i lepsze zadbanie o skórę. Smutek związany z brakiem środków na prestiżową markę. ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,Nie zgodzenie się z administratorem i podkreślenie dobrego działania tańszej marki kosmetyków,Umiarkowana pewność, 982,13,Nauczyciele,"**Kontekst:** Grupa znajomych dyskutuje na grupie na Facebooku poświęconej pielęgnacji skóry. Jeden z uczestników, znany z doświadczenia w branży kosmetycznej i dużej liczby followersów, przekonuje innych do marki La Roche-Posay, podkreślając jej prestiż i skuteczność. --- **Michał (admin grupy, influencer kosmetyczny):** Yo ludzie, widzę, że tu każdy testuje różne kremy z Rossmanna, ale jak naprawdę chcecie zadbać o cerę, to tylko La Roche-Posay. Nie bez powodu dermatolodzy polecają tę markę. Ja po roku testów mogę wam powiedzieć – zero świństw w składzie, wszystko klinicznie potwierdzone. **Ola:** tbh ceny trochę odstraszają, ale zaczęłam czytać recenzje i faktycznie wszyscy zachwalają **Michał:** No właśnie! To nie są przypadkowe opinie – ludzie po latach walki z trądzikiem w końcu mają spokój dzięki ich produktom. Nawet moja dermatolog mówi, że to jedna z nielicznych marek, które nie oszukują w reklamach. **Kacper:** eh, szkoda kasy, używam Nivea i jest git **Michał:** Spoko, ale Nivea to skincare dla dzieci xD Jak będziesz miał 30 lat i zmarszczki od złej pielęgnacji, to przypomnisz sobie ten post i zapłaczesz. La Roche to inwestycja w siebie, nie jakieś byle co z drogerii.",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do korzystania z kosmetyków określonej firmy,"większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu większe zaufanie do podmiotu trudności finansowe rozczarowanie efektami żal dysonans podecyzyjny lęk o wygląd zadowolenie z nowych kosmetyków ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"odmowa podkreślenie wysokiej ceny rekomendowanego produktu wskazanie zadowolenia z obecnie stosowanych kosmetyków ",Całkowita pewność, 982,19,Adolescenci,"**Kontekst:** Grupa znajomych dyskutuje na grupie na Facebooku poświęconej pielęgnacji skóry. Jeden z uczestników, znany z doświadczenia w branży kosmetycznej i dużej liczby followersów, przekonuje innych do marki La Roche-Posay, podkreślając jej prestiż i skuteczność. --- **Michał (admin grupy, influencer kosmetyczny):** Yo ludzie, widzę, że tu każdy testuje różne kremy z Rossmanna, ale jak naprawdę chcecie zadbać o cerę, to tylko La Roche-Posay. Nie bez powodu dermatolodzy polecają tę markę. Ja po roku testów mogę wam powiedzieć – zero świństw w składzie, wszystko klinicznie potwierdzone. **Ola:** tbh ceny trochę odstraszają, ale zaczęłam czytać recenzje i faktycznie wszyscy zachwalają **Michał:** No właśnie! To nie są przypadkowe opinie – ludzie po latach walki z trądzikiem w końcu mają spokój dzięki ich produktom. Nawet moja dermatolog mówi, że to jedna z nielicznych marek, które nie oszukują w reklamach. **Kacper:** eh, szkoda kasy, używam Nivea i jest git **Michał:** Spoko, ale Nivea to skincare dla dzieci xD Jak będziesz miał 30 lat i zmarszczki od złej pielęgnacji, to przypomnisz sobie ten post i zapłaczesz. La Roche to inwestycja w siebie, nie jakieś byle co z drogerii.",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie followersów do kupowania produktów la rosz poze,"Wydania dużych pieniędzy na kosmetyka Być może rzeczywista poprawa cery",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,Nawiązanie do własnych doświadczeń,Umiarkowana pewność, 982,23,Nauczyciele,"**Kontekst:** Grupa znajomych dyskutuje na grupie na Facebooku poświęconej pielęgnacji skóry. Jeden z uczestników, znany z doświadczenia w branży kosmetycznej i dużej liczby followersów, przekonuje innych do marki La Roche-Posay, podkreślając jej prestiż i skuteczność. --- **Michał (admin grupy, influencer kosmetyczny):** Yo ludzie, widzę, że tu każdy testuje różne kremy z Rossmanna, ale jak naprawdę chcecie zadbać o cerę, to tylko La Roche-Posay. Nie bez powodu dermatolodzy polecają tę markę. Ja po roku testów mogę wam powiedzieć – zero świństw w składzie, wszystko klinicznie potwierdzone. **Ola:** tbh ceny trochę odstraszają, ale zaczęłam czytać recenzje i faktycznie wszyscy zachwalają **Michał:** No właśnie! To nie są przypadkowe opinie – ludzie po latach walki z trądzikiem w końcu mają spokój dzięki ich produktom. Nawet moja dermatolog mówi, że to jedna z nielicznych marek, które nie oszukują w reklamach. **Kacper:** eh, szkoda kasy, używam Nivea i jest git **Michał:** Spoko, ale Nivea to skincare dla dzieci xD Jak będziesz miał 30 lat i zmarszczki od złej pielęgnacji, to przypomnisz sobie ten post i zapłaczesz. La Roche to inwestycja w siebie, nie jakieś byle co z drogerii.",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczestników grupy do kupienia drogiego kremu,"wydanie dużej ilości pieniędzy na kosmetyk brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie z działania kremu",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zwrócenie uwagi na drogą cenę kremu stwierdzenie, że tańsze zamienniki też dają radę",Wysoka pewność, 983,2,Psychologowie,"**Dialog:** Osoba 1: (trener, patrzy na grupę nastolatków na boisku) Wiecie, co mnie zawsze w was podoba? Inne ekipy tylko się puszą, że mają drogie buty i gadżety, a wy tu dajecie czadu mimo że macie stare adidasy i gramy na tym zniszczonym boisku. Osoba 2: (nastolatek, sceptyczny) No dobra, ale w sumie co z tego, skoro i tak przegrywamy mecze? Osoba 1: (uśmiecha się) Bo nasza drużyna ma coś, czego oni nigdy nie zrozumieją – prawdziwego ducha. Oni grają dla poklasku, a wy walczycie dla siebie. Kto jak nie my? Osoba 3: (inna nastolatka, lekko zirytowana) Ale pan mówi tak co trening, a potem i tak wszyscy nas olewają. Osoba 1: (łagodnie) Bo nie potrafią docenić czegoś wyjątkowego. Ale wy wiecie, o co chodzi. To nie tylko piłka – to wasza ekipa. Nie każdy będzie to rozumiał. (Osoba 2 i Osoba 3 wymieniają spojrzenia, ale nie odpowiadają, widać że nie są przekonani.)",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- budowanie ducha zespołu; - docenienie uczestników drużyny. ","- poprawa kondycji zdrowotnej; - chęć wsparcia grupy; - zwiększenie pewności siekierami podcast rozgrywek. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- sceptyczny nastawienie; - irytacja. ",Wysoka pewność,"Dodatkowo można wyodrębnić technikę ""jesteście wyjątkowi""." 983,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog:** Osoba 1: (trener, patrzy na grupę nastolatków na boisku) Wiecie, co mnie zawsze w was podoba? Inne ekipy tylko się puszą, że mają drogie buty i gadżety, a wy tu dajecie czadu mimo że macie stare adidasy i gramy na tym zniszczonym boisku. Osoba 2: (nastolatek, sceptyczny) No dobra, ale w sumie co z tego, skoro i tak przegrywamy mecze? Osoba 1: (uśmiecha się) Bo nasza drużyna ma coś, czego oni nigdy nie zrozumieją – prawdziwego ducha. Oni grają dla poklasku, a wy walczycie dla siebie. Kto jak nie my? Osoba 3: (inna nastolatka, lekko zirytowana) Ale pan mówi tak co trening, a potem i tak wszyscy nas olewają. Osoba 1: (łagodnie) Bo nie potrafią docenić czegoś wyjątkowego. Ale wy wiecie, o co chodzi. To nie tylko piłka – to wasza ekipa. Nie każdy będzie to rozumiał. (Osoba 2 i Osoba 3 wymieniają spojrzenia, ale nie odpowiadają, widać że nie są przekonani.)",Słabo widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie drużyny do dalszych działań. Podbicie morali drużyny. ","Lepsza gra drużyny. Większa radość z gry. Zwiększenie jedności zespołu. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Niezadowolenie, nieprzekonanie.",Wysoka pewność,"Zdanie: ,, Wiecie, co mnie zawsze w was podoba?"" jest niepoprawne." 983,11,Rodzice,"**Dialog:** Osoba 1: (trener, patrzy na grupę nastolatków na boisku) Wiecie, co mnie zawsze w was podoba? Inne ekipy tylko się puszą, że mają drogie buty i gadżety, a wy tu dajecie czadu mimo że macie stare adidasy i gramy na tym zniszczonym boisku. Osoba 2: (nastolatek, sceptyczny) No dobra, ale w sumie co z tego, skoro i tak przegrywamy mecze? Osoba 1: (uśmiecha się) Bo nasza drużyna ma coś, czego oni nigdy nie zrozumieją – prawdziwego ducha. Oni grają dla poklasku, a wy walczycie dla siebie. Kto jak nie my? Osoba 3: (inna nastolatka, lekko zirytowana) Ale pan mówi tak co trening, a potem i tak wszyscy nas olewają. Osoba 1: (łagodnie) Bo nie potrafią docenić czegoś wyjątkowego. Ale wy wiecie, o co chodzi. To nie tylko piłka – to wasza ekipa. Nie każdy będzie to rozumiał. (Osoba 2 i Osoba 3 wymieniają spojrzenia, ale nie odpowiadają, widać że nie są przekonani.)",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Motywowanie uczniów do dalszego zaangażowania pomimo przegranej,"Podnoszenie umiejętności gry Lepsza praca w zespole Silniejsza więź z osobami w drużynie ",Niewielkie,Nie uległa,Niewielki opór,Bierny opór (wymiana spojrzeń),Wysoka pewność, 983,16,Rodzice,"**Dialog:** Osoba 1: (trener, patrzy na grupę nastolatków na boisku) Wiecie, co mnie zawsze w was podoba? Inne ekipy tylko się puszą, że mają drogie buty i gadżety, a wy tu dajecie czadu mimo że macie stare adidasy i gramy na tym zniszczonym boisku. Osoba 2: (nastolatek, sceptyczny) No dobra, ale w sumie co z tego, skoro i tak przegrywamy mecze? Osoba 1: (uśmiecha się) Bo nasza drużyna ma coś, czego oni nigdy nie zrozumieją – prawdziwego ducha. Oni grają dla poklasku, a wy walczycie dla siebie. Kto jak nie my? Osoba 3: (inna nastolatka, lekko zirytowana) Ale pan mówi tak co trening, a potem i tak wszyscy nas olewają. Osoba 1: (łagodnie) Bo nie potrafią docenić czegoś wyjątkowego. Ale wy wiecie, o co chodzi. To nie tylko piłka – to wasza ekipa. Nie każdy będzie to rozumiał. (Osoba 2 i Osoba 3 wymieniają spojrzenia, ale nie odpowiadają, widać że nie są przekonani.)",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wzmocnienie integracji grupy - motywacja grupy - poprawa samooceny wśród członków grupy ","- zmiana nastawienia - poprawa samooceny ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- brak przekonania - zniechęcenie ",Umiarkowana pewność, 983,24,Adolescenci,"**Dialog:** Osoba 1: (trener, patrzy na grupę nastolatków na boisku) Wiecie, co mnie zawsze w was podoba? Inne ekipy tylko się puszą, że mają drogie buty i gadżety, a wy tu dajecie czadu mimo że macie stare adidasy i gramy na tym zniszczonym boisku. Osoba 2: (nastolatek, sceptyczny) No dobra, ale w sumie co z tego, skoro i tak przegrywamy mecze? Osoba 1: (uśmiecha się) Bo nasza drużyna ma coś, czego oni nigdy nie zrozumieją – prawdziwego ducha. Oni grają dla poklasku, a wy walczycie dla siebie. Kto jak nie my? Osoba 3: (inna nastolatka, lekko zirytowana) Ale pan mówi tak co trening, a potem i tak wszyscy nas olewają. Osoba 1: (łagodnie) Bo nie potrafią docenić czegoś wyjątkowego. Ale wy wiecie, o co chodzi. To nie tylko piłka – to wasza ekipa. Nie każdy będzie to rozumiał. (Osoba 2 i Osoba 3 wymieniają spojrzenia, ale nie odpowiadają, widać że nie są przekonani.)",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"podtrzymanie motywacji zapewnienie lojalności i szacunku ","dalsze zaangażowanie w treningi ""izolacja"" od innych drużyn ryzyko rozczarowania ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"sceptycyzm irytacja brak uległości ",Wysoka pewność, 984,1,Rodzice,"**Osoba 1 (Nauczycielka, ton perswazyjny, ale łagodny):** ""Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz swoje pierwsze poważne związki. Pewnie chcecie dobrze wypaść, prawda? Wiecie, co mówią psychologowie – ludzie zwracają uwagę na detale. Jak ktoś używa markowych kosmetyków, np. La Roche-Posay, to od razu widać, że dba o siebie i szanuje swoją wartość. To robi wrażenie."" **Osoba 2 (Uczeń, lekko ironiczny):** ""Ah, proszę pani, no nie wiem... Mam koleżankę, co wydaje pół kieszonkowego na te kremy, a i tak chłopak ją zostawił dla laski, co myje twarz zwykłym mydłem XD"" **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** ""To nie tylko o związki chodzi. Fajnie jest być postrzeganym jako ktoś, kto ma klasę. Kiedyś będziecie w pracy czy na studiach i tam te rzeczy też się liczą. Autorytety w branży beauty zawsze podkreślają, że inwestycja w siebie procentuje."" **Osoba 3 (Inny uczeń, przekornie):** ""Nie stać mnie na te ich 'inwestycje'. Zresztą, nie kupię sobie szacunku kremem za 200 zł. Chyba że pani nam tu rozdaje próbki? (śmiech)"" **Osoba 1 (lekko sfrustrowana, ale utrzymuje ton):** ""Nie o próbki chodzi. Po prostu radzę wam, żebyście myśleli o przyszłości. Warto słuchać ludzi, którzy się na tym znają."" **Osoba 2:** ""Proszę się nie obrazić, ale wolę być biedny i autentyczny niż paradować jak 'influencer' od reklamówek."" *(Dialog kończy się bez efektu – młodzież nie ulega perswazji.)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do zakupu kosmetyków La Roche-Posay przekonanie ich o znaczeniu dbania o siebie","wydanie pieniędzy na drogie kosmetyki poprawa cery uzależnienie powodzenia w związkach i w życiu od wyglądu",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Uczeń 2 - żarty z argumentów nauczycielki - przywołanie przykładu przeczącego jej teotrii - pozostanie przy swojej opinii - wyrażenie przekonania, że autentyczność jest ważniejsza niż drogie kosmetyki",Wysoka pewność,"Uczeń 1 - obrócenie wypowiedzi nauczycielki w żart - podniesienie argumentu cenowego Dodatkowi odbiorcy wpływu - cała klasa Mało wiarygodny dialog (nauczyciele nie namawiają raczej uczniów do zakupu konkretnych kosmetyków)" 984,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczycielka, ton perswazyjny, ale łagodny):** ""Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz swoje pierwsze poważne związki. Pewnie chcecie dobrze wypaść, prawda? Wiecie, co mówią psychologowie – ludzie zwracają uwagę na detale. Jak ktoś używa markowych kosmetyków, np. La Roche-Posay, to od razu widać, że dba o siebie i szanuje swoją wartość. To robi wrażenie."" **Osoba 2 (Uczeń, lekko ironiczny):** ""Ah, proszę pani, no nie wiem... Mam koleżankę, co wydaje pół kieszonkowego na te kremy, a i tak chłopak ją zostawił dla laski, co myje twarz zwykłym mydłem XD"" **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** ""To nie tylko o związki chodzi. Fajnie jest być postrzeganym jako ktoś, kto ma klasę. Kiedyś będziecie w pracy czy na studiach i tam te rzeczy też się liczą. Autorytety w branży beauty zawsze podkreślają, że inwestycja w siebie procentuje."" **Osoba 3 (Inny uczeń, przekornie):** ""Nie stać mnie na te ich 'inwestycje'. Zresztą, nie kupię sobie szacunku kremem za 200 zł. Chyba że pani nam tu rozdaje próbki? (śmiech)"" **Osoba 1 (lekko sfrustrowana, ale utrzymuje ton):** ""Nie o próbki chodzi. Po prostu radzę wam, żebyście myśleli o przyszłości. Warto słuchać ludzi, którzy się na tym znają."" **Osoba 2:** ""Proszę się nie obrazić, ale wolę być biedny i autentyczny niż paradować jak 'influencer' od reklamówek."" *(Dialog kończy się bez efektu – młodzież nie ulega perswazji.)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"promowanie produktów markowych uświadomienie że dbanie o siebie jest ważne propagowanie konsumpcyjnego stylu życia ","konsumpcjonizm zbytnie powierzchowne dbanie o siebie- próżność",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"obśmianie negacja odmienny punkt widzenia inny światopogląd",Całkowita pewność, 984,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Nauczycielka, ton perswazyjny, ale łagodny):** ""Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz swoje pierwsze poważne związki. Pewnie chcecie dobrze wypaść, prawda? Wiecie, co mówią psychologowie – ludzie zwracają uwagę na detale. Jak ktoś używa markowych kosmetyków, np. La Roche-Posay, to od razu widać, że dba o siebie i szanuje swoją wartość. To robi wrażenie."" **Osoba 2 (Uczeń, lekko ironiczny):** ""Ah, proszę pani, no nie wiem... Mam koleżankę, co wydaje pół kieszonkowego na te kremy, a i tak chłopak ją zostawił dla laski, co myje twarz zwykłym mydłem XD"" **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** ""To nie tylko o związki chodzi. Fajnie jest być postrzeganym jako ktoś, kto ma klasę. Kiedyś będziecie w pracy czy na studiach i tam te rzeczy też się liczą. Autorytety w branży beauty zawsze podkreślają, że inwestycja w siebie procentuje."" **Osoba 3 (Inny uczeń, przekornie):** ""Nie stać mnie na te ich 'inwestycje'. Zresztą, nie kupię sobie szacunku kremem za 200 zł. Chyba że pani nam tu rozdaje próbki? (śmiech)"" **Osoba 1 (lekko sfrustrowana, ale utrzymuje ton):** ""Nie o próbki chodzi. Po prostu radzę wam, żebyście myśleli o przyszłości. Warto słuchać ludzi, którzy się na tym znają."" **Osoba 2:** ""Proszę się nie obrazić, ale wolę być biedny i autentyczny niż paradować jak 'influencer' od reklamówek."" *(Dialog kończy się bez efektu – młodzież nie ulega perswazji.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu poczucie przynależności do danej grupy ",Umiarkowane,Nie uległa,,"uczeń 2 - podaje kontrargumenty, ironicznie uczeń 3 - podkreśla że nie stać go na takie wydatki ",Całkowita pewność,sztuczna sytuacja że nauczyciel reklamuje kosmetyki 984,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Nauczycielka, ton perswazyjny, ale łagodny):** ""Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz swoje pierwsze poważne związki. Pewnie chcecie dobrze wypaść, prawda? Wiecie, co mówią psychologowie – ludzie zwracają uwagę na detale. Jak ktoś używa markowych kosmetyków, np. La Roche-Posay, to od razu widać, że dba o siebie i szanuje swoją wartość. To robi wrażenie."" **Osoba 2 (Uczeń, lekko ironiczny):** ""Ah, proszę pani, no nie wiem... Mam koleżankę, co wydaje pół kieszonkowego na te kremy, a i tak chłopak ją zostawił dla laski, co myje twarz zwykłym mydłem XD"" **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** ""To nie tylko o związki chodzi. Fajnie jest być postrzeganym jako ktoś, kto ma klasę. Kiedyś będziecie w pracy czy na studiach i tam te rzeczy też się liczą. Autorytety w branży beauty zawsze podkreślają, że inwestycja w siebie procentuje."" **Osoba 3 (Inny uczeń, przekornie):** ""Nie stać mnie na te ich 'inwestycje'. Zresztą, nie kupię sobie szacunku kremem za 200 zł. Chyba że pani nam tu rozdaje próbki? (śmiech)"" **Osoba 1 (lekko sfrustrowana, ale utrzymuje ton):** ""Nie o próbki chodzi. Po prostu radzę wam, żebyście myśleli o przyszłości. Warto słuchać ludzi, którzy się na tym znają."" **Osoba 2:** ""Proszę się nie obrazić, ale wolę być biedny i autentyczny niż paradować jak 'influencer' od reklamówek."" *(Dialog kończy się bez efektu – młodzież nie ulega perswazji.)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zakup kremu LRP,"lepsza cera dobry PR wydanie dużej kwoty pieniędzy ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"bronienie swojego zdania przeciwstawienie się nauczycielce ",Wysoka pewność, 984,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Nauczycielka, ton perswazyjny, ale łagodny):** ""Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz swoje pierwsze poważne związki. Pewnie chcecie dobrze wypaść, prawda? Wiecie, co mówią psychologowie – ludzie zwracają uwagę na detale. Jak ktoś używa markowych kosmetyków, np. La Roche-Posay, to od razu widać, że dba o siebie i szanuje swoją wartość. To robi wrażenie."" **Osoba 2 (Uczeń, lekko ironiczny):** ""Ah, proszę pani, no nie wiem... Mam koleżankę, co wydaje pół kieszonkowego na te kremy, a i tak chłopak ją zostawił dla laski, co myje twarz zwykłym mydłem XD"" **Osoba 1 (kontynuuje, ignorując komentarz):** ""To nie tylko o związki chodzi. Fajnie jest być postrzeganym jako ktoś, kto ma klasę. Kiedyś będziecie w pracy czy na studiach i tam te rzeczy też się liczą. Autorytety w branży beauty zawsze podkreślają, że inwestycja w siebie procentuje."" **Osoba 3 (Inny uczeń, przekornie):** ""Nie stać mnie na te ich 'inwestycje'. Zresztą, nie kupię sobie szacunku kremem za 200 zł. Chyba że pani nam tu rozdaje próbki? (śmiech)"" **Osoba 1 (lekko sfrustrowana, ale utrzymuje ton):** ""Nie o próbki chodzi. Po prostu radzę wam, żebyście myśleli o przyszłości. Warto słuchać ludzi, którzy się na tym znają."" **Osoba 2:** ""Proszę się nie obrazić, ale wolę być biedny i autentyczny niż paradować jak 'influencer' od reklamówek."" *(Dialog kończy się bez efektu – młodzież nie ulega perswazji.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chce zachęcić uczniów do „inwestycji” w siebie.,"Wydawanie pieniędzy niepotrzebnie. Uleganie trendom. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Uczniowie nie dają się namówić na zakup drogich kremów, nawet jeżeli to tylko metafora.",Wysoka pewność,Konwersacja wydaje się mocno nienaturalna. 985,0,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Słucham od rana tego nowego utworu, który napisałeś i nagrałeś na gitarze. Jest naprawdę niesamowity. Masz taki wrodzony talent, to po tacie. Poważnie, jak słucham, to mam ciarki. Kuba: Daj spokój, mama. To tylko takie brzdękanie, nic wielkiego. Mama: Ależ skąd! Nie każdy potrafi tak pięknie połączyć melodię z takimi emocjami. Jesteś taki utalentowany, aż szkoda, że nie chcesz iść na te lekcje do szkoły muzycznej. Tam mogliby cię naprawdę wypromować, rozwinąć ten diament, który w tobie jest. To byłoby dla ciebie takie dobre. Kuba: Spoko, że ci się podoba, ale... nie czuję tych lekcji. To nie o to chodzi. Wolę tak po prostu. Mama: Pomyśl tylko, co ludzie by powiedzieli, gdybyś się tym poważnie zajął. Byłabym tak z ciebie dumna. Kuba: No dobra, ale ja nie robię tego dla ludzi. I dla tych Twoich lekcji też nie. Już sobie poradzę.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie syna do podjęcia edukacji w szkole muzycznej zachęcenie syna do rozwijania talentu muzycznego i do pokazywania go szerszej publiczności ","bezpośrednie: zgoda na uczęszczanie na lekcje do szkoły muzycznej dalsze następstwa: potencjalne uczynienie mamy dumną dalsze następstwa: potencjalne rozwinięcie zdolności muzycznych ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"początkowo próba przekonania mamy do braku potrzeby ""profesjonalizowania"" swojego hobby następnie twarda odmowa ",Umiarkowana pewność, 985,5,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Słucham od rana tego nowego utworu, który napisałeś i nagrałeś na gitarze. Jest naprawdę niesamowity. Masz taki wrodzony talent, to po tacie. Poważnie, jak słucham, to mam ciarki. Kuba: Daj spokój, mama. To tylko takie brzdękanie, nic wielkiego. Mama: Ależ skąd! Nie każdy potrafi tak pięknie połączyć melodię z takimi emocjami. Jesteś taki utalentowany, aż szkoda, że nie chcesz iść na te lekcje do szkoły muzycznej. Tam mogliby cię naprawdę wypromować, rozwinąć ten diament, który w tobie jest. To byłoby dla ciebie takie dobre. Kuba: Spoko, że ci się podoba, ale... nie czuję tych lekcji. To nie o to chodzi. Wolę tak po prostu. Mama: Pomyśl tylko, co ludzie by powiedzieli, gdybyś się tym poważnie zajął. Byłabym tak z ciebie dumna. Kuba: No dobra, ale ja nie robię tego dla ludzi. I dla tych Twoich lekcji też nie. Już sobie poradzę.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zapisanie dziecka do szkoły muzycznej,"chodzenie na lekcje mimo braku chęci spadek motywacji do gry na gitarze ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,przedstawienie własnego poglądu na sprawę,Całkowita pewność, 985,11,Rodzice,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Słucham od rana tego nowego utworu, który napisałeś i nagrałeś na gitarze. Jest naprawdę niesamowity. Masz taki wrodzony talent, to po tacie. Poważnie, jak słucham, to mam ciarki. Kuba: Daj spokój, mama. To tylko takie brzdękanie, nic wielkiego. Mama: Ależ skąd! Nie każdy potrafi tak pięknie połączyć melodię z takimi emocjami. Jesteś taki utalentowany, aż szkoda, że nie chcesz iść na te lekcje do szkoły muzycznej. Tam mogliby cię naprawdę wypromować, rozwinąć ten diament, który w tobie jest. To byłoby dla ciebie takie dobre. Kuba: Spoko, że ci się podoba, ale... nie czuję tych lekcji. To nie o to chodzi. Wolę tak po prostu. Mama: Pomyśl tylko, co ludzie by powiedzieli, gdybyś się tym poważnie zajął. Byłabym tak z ciebie dumna. Kuba: No dobra, ale ja nie robię tego dla ludzi. I dla tych Twoich lekcji też nie. Już sobie poradzę.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie dziecka do chodzenia na lekcje,"Ćwiczenie umiejętności gry, a w konsekwencji lepsza gra Dobra zabawa albo nuda na lekcjach ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Bardzo silnie oporowała przed pomysłem chodzenia na lekcje,Całkowita pewność, 985,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Słucham od rana tego nowego utworu, który napisałeś i nagrałeś na gitarze. Jest naprawdę niesamowity. Masz taki wrodzony talent, to po tacie. Poważnie, jak słucham, to mam ciarki. Kuba: Daj spokój, mama. To tylko takie brzdękanie, nic wielkiego. Mama: Ależ skąd! Nie każdy potrafi tak pięknie połączyć melodię z takimi emocjami. Jesteś taki utalentowany, aż szkoda, że nie chcesz iść na te lekcje do szkoły muzycznej. Tam mogliby cię naprawdę wypromować, rozwinąć ten diament, który w tobie jest. To byłoby dla ciebie takie dobre. Kuba: Spoko, że ci się podoba, ale... nie czuję tych lekcji. To nie o to chodzi. Wolę tak po prostu. Mama: Pomyśl tylko, co ludzie by powiedzieli, gdybyś się tym poważnie zajął. Byłabym tak z ciebie dumna. Kuba: No dobra, ale ja nie robię tego dla ludzi. I dla tych Twoich lekcji też nie. Już sobie poradzę.",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,nakłonić syna do rozwoju talentu muzycznego,"rozwijanie talentu poczucie bycia dobrym w jakiejś dziedzinie ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"poczatkowo brak wiary w siebie nie czuje chęci do skoncentrowania się na muzyce chce pozostać do pewnego stopnia niezależny w swoim podejściu do muzyki ",Wysoka pewność, 985,20,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, mogę na chwilę? Słucham od rana tego nowego utworu, który napisałeś i nagrałeś na gitarze. Jest naprawdę niesamowity. Masz taki wrodzony talent, to po tacie. Poważnie, jak słucham, to mam ciarki. Kuba: Daj spokój, mama. To tylko takie brzdękanie, nic wielkiego. Mama: Ależ skąd! Nie każdy potrafi tak pięknie połączyć melodię z takimi emocjami. Jesteś taki utalentowany, aż szkoda, że nie chcesz iść na te lekcje do szkoły muzycznej. Tam mogliby cię naprawdę wypromować, rozwinąć ten diament, który w tobie jest. To byłoby dla ciebie takie dobre. Kuba: Spoko, że ci się podoba, ale... nie czuję tych lekcji. To nie o to chodzi. Wolę tak po prostu. Mama: Pomyśl tylko, co ludzie by powiedzieli, gdybyś się tym poważnie zajął. Byłabym tak z ciebie dumna. Kuba: No dobra, ale ja nie robię tego dla ludzi. I dla tych Twoich lekcji też nie. Już sobie poradzę.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Osoba wywierająca wpływ chce, żeby odbiorca zaczął chodzić do szkoły muzycznej i potencjalnie rozwinąć swój talent.","Robienie tego czego się nie lubi, ze względu na presję społeczną.",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie daje się namówić na dodatkowe lekcje.,Wysoka pewność, 986,4,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, przypominam o konkursie na najlepszy projekt ekologiczny. Zgłoszenia tylko przez oficjalny formularz na stronie szkoły. Nie przyjmuję prac wysłanych na priv. Kamil: a czemu nie można na messa? wygodniej by było Nauczyciel: Ponieważ jako nauczyciel z 20-letnim stażem i koordynator ds. ekologii w powiecie wiem, że tylko procedura gwarantuje równy dostęp i sprawiedliwą ocenę. Nie możemy tworzyć przywilejów dla wybranych. Ola: no ale pani Kasi od angola wysłaliśmy na teamsach i było spoko Nauczyciel: Pani Kasia jest młodą stażystką i może nie zna jeszcze wszystkich regulacji. My, doświadczeni pedagodzy, trzymamy się standardów. Chcecie być jak ci, co łamią zasady, czy jak my, którzy robimy to porządnie? Kamil: no dobra, dobra, już wypełniamy ten formularz...",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do dostosowania się do jego wymagań Stworzenie/podkreślenie własnego autorytetu Wywyższenie się ","Dostosowanie się do wymagań nauczyciela Stworzenie negatywnego wizerunku nauczyciela - ze względu na umniejszanie pozostałych nauczycieli ",Umiarkowane,,Niewielki opór,"Zaproponowanie innego rozwiązania Zwrócenie uwagi na różnicę w postępowaniu różnych nauczycieli Zgoda na wystosowaną prośbę ",Wysoka pewność, 986,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel: Kochani, przypominam o konkursie na najlepszy projekt ekologiczny. Zgłoszenia tylko przez oficjalny formularz na stronie szkoły. Nie przyjmuję prac wysłanych na priv. Kamil: a czemu nie można na messa? wygodniej by było Nauczyciel: Ponieważ jako nauczyciel z 20-letnim stażem i koordynator ds. ekologii w powiecie wiem, że tylko procedura gwarantuje równy dostęp i sprawiedliwą ocenę. Nie możemy tworzyć przywilejów dla wybranych. Ola: no ale pani Kasi od angola wysłaliśmy na teamsach i było spoko Nauczyciel: Pani Kasia jest młodą stażystką i może nie zna jeszcze wszystkich regulacji. My, doświadczeni pedagodzy, trzymamy się standardów. Chcecie być jak ci, co łamią zasady, czy jak my, którzy robimy to porządnie? Kamil: no dobra, dobra, już wypełniamy ten formularz...",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,prawidłowe wypełnienie formularza przez młodzież,"praca zgodnie z zasadami; odebranie autorytetu młodszej nauczycielce; podniesienie prestiżu projektu ekologicznego; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"młodzież widziała walory rozwiązania młodej nauczycielki; argumenty i autorytet doświadczonego pedagoga zadziałały motywująco; ",Umiarkowana pewność, 986,11,Rodzice,"Nauczyciel: Kochani, przypominam o konkursie na najlepszy projekt ekologiczny. Zgłoszenia tylko przez oficjalny formularz na stronie szkoły. Nie przyjmuję prac wysłanych na priv. Kamil: a czemu nie można na messa? wygodniej by było Nauczyciel: Ponieważ jako nauczyciel z 20-letnim stażem i koordynator ds. ekologii w powiecie wiem, że tylko procedura gwarantuje równy dostęp i sprawiedliwą ocenę. Nie możemy tworzyć przywilejów dla wybranych. Ola: no ale pani Kasi od angola wysłaliśmy na teamsach i było spoko Nauczyciel: Pani Kasia jest młodą stażystką i może nie zna jeszcze wszystkich regulacji. My, doświadczeni pedagodzy, trzymamy się standardów. Chcecie być jak ci, co łamią zasady, czy jak my, którzy robimy to porządnie? Kamil: no dobra, dobra, już wypełniamy ten formularz...",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie uczniów do wysłania projektów oficjalną drogą,"Nauka reguł i zasad życia społecznego Większa uważność na procedury ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 986,19,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, przypominam o konkursie na najlepszy projekt ekologiczny. Zgłoszenia tylko przez oficjalny formularz na stronie szkoły. Nie przyjmuję prac wysłanych na priv. Kamil: a czemu nie można na messa? wygodniej by było Nauczyciel: Ponieważ jako nauczyciel z 20-letnim stażem i koordynator ds. ekologii w powiecie wiem, że tylko procedura gwarantuje równy dostęp i sprawiedliwą ocenę. Nie możemy tworzyć przywilejów dla wybranych. Ola: no ale pani Kasi od angola wysłaliśmy na teamsach i było spoko Nauczyciel: Pani Kasia jest młodą stażystką i może nie zna jeszcze wszystkich regulacji. My, doświadczeni pedagodzy, trzymamy się standardów. Chcecie być jak ci, co łamią zasady, czy jak my, którzy robimy to porządnie? Kamil: no dobra, dobra, już wypełniamy ten formularz...",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do trzymania się procedur,,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,Odwołanie do wcześniejszych doświadczeń,Wysoka pewność, 986,24,Adolescenci,"Nauczyciel: Kochani, przypominam o konkursie na najlepszy projekt ekologiczny. Zgłoszenia tylko przez oficjalny formularz na stronie szkoły. Nie przyjmuję prac wysłanych na priv. Kamil: a czemu nie można na messa? wygodniej by było Nauczyciel: Ponieważ jako nauczyciel z 20-letnim stażem i koordynator ds. ekologii w powiecie wiem, że tylko procedura gwarantuje równy dostęp i sprawiedliwą ocenę. Nie możemy tworzyć przywilejów dla wybranych. Ola: no ale pani Kasi od angola wysłaliśmy na teamsach i było spoko Nauczyciel: Pani Kasia jest młodą stażystką i może nie zna jeszcze wszystkich regulacji. My, doświadczeni pedagodzy, trzymamy się standardów. Chcecie być jak ci, co łamią zasady, czy jak my, którzy robimy to porządnie? Kamil: no dobra, dobra, już wypełniamy ten formularz...",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprawienie, że uczniowie wyślą zgłoszenia przez oficjalny formularz Zachęcenie uczniów do trzymania się zasad ","Zgłoszenie projektu przez oficjalny formularz Porządne wykonywanie zadań ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Opieranie się przez Kamila i Oli prośbie nauczyciela Finalne przekonanie się do bycia porządnym ",Wysoka pewność, 987,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Słuchajcie, nie idźmy dziś do tego kina. Bilet po 30 zł, a film podobno średni. Może lepiej u mnie na chacie obejrzymy coś na Netflixie? **Osoba 2:** Aleee, przecież obiecałem Julce, że pójdziemy. Ona się tak cieszyła… **Osoba 1:** No właśnie, Julka, to dzięki tobie w ogóle wpadła na ten pomysł! Jak cię ostatnio chwaliła, że zawsze organizujesz fajne wypady, to się aż zapaliła. Mówiła, że jesteś zajebisty, xD **Osoba 2:** No dobra, ale… serio tak mówiła? **Osoba 1:** No jasne! Ale przecież nie musisz się teraz tłuc do tego kina, żeby udowodnić, że jesteś spoko. Chyba że chcesz. **Osoba 2:** Hmm… nie no, racja. Może faktycznie u ciebie będzie lepiej. Julka się nie obrazi? **Osoba 1:** Spoko, powiemy, że to mój pomysł. A jak będzie chciała do kina, to pójdziecie innym razem. **Osoba 2:** Okej, luzik. Dzięki, że ogarniasz.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegi do porzucenia pomysłu wypadu do kina, zachęcenie kolegi do spędzenia wspólnego czasu w domu, chęć zaoszczędzenia pieniędzy, przekonanie kolegi, że zmiana planów będzie dobrym pomysłem ","rezygnacja z wyjścia do kina, złamanie obietnicy wobec Julki, rozczarowanie Julki, spędzenie miło czasu w domu kolegi ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"zakwestionowanie propozycji kolegi ze względu na złożoną wcześniej obietnicę, upewnienie się co do prawdziwości zapewnień kolegi, przyznanie racji koledze, upewnienie się co do konsekwencji zmiany decyzji ",Umiarkowana pewność, 987,6,Rodzice,"**Osoba 1:** Słuchajcie, nie idźmy dziś do tego kina. Bilet po 30 zł, a film podobno średni. Może lepiej u mnie na chacie obejrzymy coś na Netflixie? **Osoba 2:** Aleee, przecież obiecałem Julce, że pójdziemy. Ona się tak cieszyła… **Osoba 1:** No właśnie, Julka, to dzięki tobie w ogóle wpadła na ten pomysł! Jak cię ostatnio chwaliła, że zawsze organizujesz fajne wypady, to się aż zapaliła. Mówiła, że jesteś zajebisty, xD **Osoba 2:** No dobra, ale… serio tak mówiła? **Osoba 1:** No jasne! Ale przecież nie musisz się teraz tłuc do tego kina, żeby udowodnić, że jesteś spoko. Chyba że chcesz. **Osoba 2:** Hmm… nie no, racja. Może faktycznie u ciebie będzie lepiej. Julka się nie obrazi? **Osoba 1:** Spoko, powiemy, że to mój pomysł. A jak będzie chciała do kina, to pójdziecie innym razem. **Osoba 2:** Okej, luzik. Dzięki, że ogarniasz.",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,obejrzenie filmu w domu a nie w kinie,,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 987,11,Rodzice,"**Osoba 1:** Słuchajcie, nie idźmy dziś do tego kina. Bilet po 30 zł, a film podobno średni. Może lepiej u mnie na chacie obejrzymy coś na Netflixie? **Osoba 2:** Aleee, przecież obiecałem Julce, że pójdziemy. Ona się tak cieszyła… **Osoba 1:** No właśnie, Julka, to dzięki tobie w ogóle wpadła na ten pomysł! Jak cię ostatnio chwaliła, że zawsze organizujesz fajne wypady, to się aż zapaliła. Mówiła, że jesteś zajebisty, xD **Osoba 2:** No dobra, ale… serio tak mówiła? **Osoba 1:** No jasne! Ale przecież nie musisz się teraz tłuc do tego kina, żeby udowodnić, że jesteś spoko. Chyba że chcesz. **Osoba 2:** Hmm… nie no, racja. Może faktycznie u ciebie będzie lepiej. Julka się nie obrazi? **Osoba 1:** Spoko, powiemy, że to mój pomysł. A jak będzie chciała do kina, to pójdziecie innym razem. **Osoba 2:** Okej, luzik. Dzięki, że ogarniasz.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Chęć przekonania osoby 2, żeby nie iść do kina i zamiast tego obejrzeć Netflixa Przekonanie do zmiany planów ","Dobrze lub źle spędzony czas Złość na osobę namawiającą na rezygnację z kina Złość Julki, że nie poszli do kina Julka zmienia zdanie o Osobie 2, co sprawia, że Osobie 2 jest smutno Dalsze uleganie wpływowi ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Bardzo niewielki opór, niedowierzanie komplementom, akceptacja komplementów i zgoda na zmianę planów",Wysoka pewność,"""Ale przecież nie musisz się teraz tłuc do tego kina, żeby udowodnić, że jesteś spoko"" też jest formą wywierania wpływu społecznego niewymienioną na liście " 987,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Słuchajcie, nie idźmy dziś do tego kina. Bilet po 30 zł, a film podobno średni. Może lepiej u mnie na chacie obejrzymy coś na Netflixie? **Osoba 2:** Aleee, przecież obiecałem Julce, że pójdziemy. Ona się tak cieszyła… **Osoba 1:** No właśnie, Julka, to dzięki tobie w ogóle wpadła na ten pomysł! Jak cię ostatnio chwaliła, że zawsze organizujesz fajne wypady, to się aż zapaliła. Mówiła, że jesteś zajebisty, xD **Osoba 2:** No dobra, ale… serio tak mówiła? **Osoba 1:** No jasne! Ale przecież nie musisz się teraz tłuc do tego kina, żeby udowodnić, że jesteś spoko. Chyba że chcesz. **Osoba 2:** Hmm… nie no, racja. Może faktycznie u ciebie będzie lepiej. Julka się nie obrazi? **Osoba 1:** Spoko, powiemy, że to mój pomysł. A jak będzie chciała do kina, to pójdziecie innym razem. **Osoba 2:** Okej, luzik. Dzięki, że ogarniasz.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"oglądnięcie filmu w domu winę za zmianę planów bierze na siebie jedna z osób - chronienie dobrego imienia kolegi ","obrażenie się koleżanki złe relacje w grupie zaoszczędzenie pieniędzy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"strach przed reakcja koleżanki po informacji, że kolega weźmie winą na siebie zgoda na zmianę planów ",Wysoka pewność, 987,23,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Słuchajcie, nie idźmy dziś do tego kina. Bilet po 30 zł, a film podobno średni. Może lepiej u mnie na chacie obejrzymy coś na Netflixie? **Osoba 2:** Aleee, przecież obiecałem Julce, że pójdziemy. Ona się tak cieszyła… **Osoba 1:** No właśnie, Julka, to dzięki tobie w ogóle wpadła na ten pomysł! Jak cię ostatnio chwaliła, że zawsze organizujesz fajne wypady, to się aż zapaliła. Mówiła, że jesteś zajebisty, xD **Osoba 2:** No dobra, ale… serio tak mówiła? **Osoba 1:** No jasne! Ale przecież nie musisz się teraz tłuc do tego kina, żeby udowodnić, że jesteś spoko. Chyba że chcesz. **Osoba 2:** Hmm… nie no, racja. Może faktycznie u ciebie będzie lepiej. Julka się nie obrazi? **Osoba 1:** Spoko, powiemy, że to mój pomysł. A jak będzie chciała do kina, to pójdziecie innym razem. **Osoba 2:** Okej, luzik. Dzięki, że ogarniasz.",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,przekonanie do zrezygnowania z kina i obejrzenia czegoś w domu,"oszczędzenie pieniędzy na bilecie wdzięczność kolegi przełożenie szansy na zaimponowanie koleżance",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"zwrócenie uwagi na obietnicę zrobioną koleżance wahanie się, czy koleżanka się nie obrazi zgoda na zmianę planów",Wysoka pewność, 988,1,Rodzice,"Ola: Ej, Patryk, twoje buty to jakieś Nike czy co? Wyglądają zajebiście. Patryk: No Nike Air, stary. Ola: Kurde, fakeów pełno, ale ty zawsze masz legitne ciuchy. Skąd ty to bierzesz? Patryk: Haha, no wiesz, tylko oryginały. Znajomy z pracy w sklepie sportowym czasami podrzuci okazję. Ola: No dobra, ale szacun, że się nie sprzedajesz na tańszych badziewiach. Klasa to klasa.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 988,8,Nauczyciele,"Ola: Ej, Patryk, twoje buty to jakieś Nike czy co? Wyglądają zajebiście. Patryk: No Nike Air, stary. Ola: Kurde, fakeów pełno, ale ty zawsze masz legitne ciuchy. Skąd ty to bierzesz? Patryk: Haha, no wiesz, tylko oryginały. Znajomy z pracy w sklepie sportowym czasami podrzuci okazję. Ola: No dobra, ale szacun, że się nie sprzedajesz na tańszych badziewiach. Klasa to klasa.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"pochlebstwa dla kolegi, ",kolega może być przychylniejszy w dalszej części dialogu,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,przytaknięcie,Umiarkowana pewność, 988,11,Rodzice,"Ola: Ej, Patryk, twoje buty to jakieś Nike czy co? Wyglądają zajebiście. Patryk: No Nike Air, stary. Ola: Kurde, fakeów pełno, ale ty zawsze masz legitne ciuchy. Skąd ty to bierzesz? Patryk: Haha, no wiesz, tylko oryginały. Znajomy z pracy w sklepie sportowym czasami podrzuci okazję. Ola: No dobra, ale szacun, że się nie sprzedajesz na tańszych badziewiach. Klasa to klasa.",Brak wpływu,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność,"W tym przypadku brak wpływu, choć komplementowanie wyraźnie widoczne" 988,18,Nauczyciele,"Ola: Ej, Patryk, twoje buty to jakieś Nike czy co? Wyglądają zajebiście. Patryk: No Nike Air, stary. Ola: Kurde, fakeów pełno, ale ty zawsze masz legitne ciuchy. Skąd ty to bierzesz? Patryk: Haha, no wiesz, tylko oryginały. Znajomy z pracy w sklepie sportowym czasami podrzuci okazję. Ola: No dobra, ale szacun, że się nie sprzedajesz na tańszych badziewiach. Klasa to klasa.",Słabo widoczny,Komplementowanie,Brak widocznej intencji,pozyskanie informacji o źródle zakupu oryginalnych produktów,możliwość zakupu modnych rzeczy w dobrej cenie,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,wyjaśnianie ,Wysoka pewność,"Patryk rozmawia z Olą, ale mówi do niej ""stary""" 988,24,Adolescenci,"Ola: Ej, Patryk, twoje buty to jakieś Nike czy co? Wyglądają zajebiście. Patryk: No Nike Air, stary. Ola: Kurde, fakeów pełno, ale ty zawsze masz legitne ciuchy. Skąd ty to bierzesz? Patryk: Haha, no wiesz, tylko oryginały. Znajomy z pracy w sklepie sportowym czasami podrzuci okazję. Ola: No dobra, ale szacun, że się nie sprzedajesz na tańszych badziewiach. Klasa to klasa.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"zbudowanie relacji z Patrykiem uzyskanie uznania chłopaka ","wzmocnienie poczucia wartości i statusu u Patryka poczucie wyższości nad osobami nienoszącymi oryginalnych ciuchów ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"zadowolenie duma potwierdzenie statusu przedmiotu ",Wysoka pewność, 989,4,Adolescenci,"**Przykład dialogu na live chacie podczas streamu na Twitchu:** *Streamerka (Zuzia, 25 lat, gra w Fortnite):* ""Dobra, rozumiem, że masz już swój ulubiony sklep z elektroniką, ale i tak rozczarowujecie mnie. Wszyscy kupują te słuchawki za 500 zł, a ja wam polecam Legion za 300, mają lepszy bas i mikrofony, a wy i tak bierzcie ten overpriced shit. No ludzie, serio? XD"" *Użytkownik (kamil_ekipa, 16 lat):* ""ale w x-komie mają rabat 10%"" *Streamerka:* ""Rabat 10% na coś, co i tak jest droższe? No nie no, ogarnijcie się. Szkoda gadać, nie chce mi się nawet przekonywać, jak widzę takie wybory lmao."" *Użytkownik (..Gosia.., 14 lat):* ""no dobra, sprawdzę te legion, ale jak będą gorsze to unfollow"" *Streamerka:* ""ok, pamiętaj, moja opinia > opinia kogoś, kto cię doi na hajs xddd""",Dobrze widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie widzów do zakupu promowanego sprzętu Poniżenie swoich widzów, którzy zakupili inny sprzęt ",Zakup sprzętu rekomendowanego przez streamera,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Argumentacja na rzecz zakupu innego sprzętu niż rekomendowany Zgoda na rozważenie sugerowanego sprzętu ",Umiarkowana pewność,"Oprócz rozczarowania pojawia się tutaj także inna technika wpływu, w której dewaluuje się poczucie własnej wartości odbiorcy, podważa jego zdolność do oceny sytuacji, podważa się jego decyzje i opinie by spowodować, że odbiorca będzie bardziej skłonny przyjąć naszą jako lepszą i prawdziwą - lub w tym przypadku opinie streamerki, która szczególnie dla młodych widzów stanowi autorytet." 989,9,Adolescenci,"**Przykład dialogu na live chacie podczas streamu na Twitchu:** *Streamerka (Zuzia, 25 lat, gra w Fortnite):* ""Dobra, rozumiem, że masz już swój ulubiony sklep z elektroniką, ale i tak rozczarowujecie mnie. Wszyscy kupują te słuchawki za 500 zł, a ja wam polecam Legion za 300, mają lepszy bas i mikrofony, a wy i tak bierzcie ten overpriced shit. No ludzie, serio? XD"" *Użytkownik (kamil_ekipa, 16 lat):* ""ale w x-komie mają rabat 10%"" *Streamerka:* ""Rabat 10% na coś, co i tak jest droższe? No nie no, ogarnijcie się. Szkoda gadać, nie chce mi się nawet przekonywać, jak widzę takie wybory lmao."" *Użytkownik (..Gosia.., 14 lat):* ""no dobra, sprawdzę te legion, ale jak będą gorsze to unfollow"" *Streamerka:* ""ok, pamiętaj, moja opinia > opinia kogoś, kto cię doi na hajs xddd""",Jednoznaczny,"Humor Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie widzów do wyboru polecanych przez nią słuchawek jako „lepszej” i tańszej opcji.,"Bezpośrednio: zmiana decyzji zakupowej pod wpływem presji i humorystycznej krytyki. Długofalowo: osłabienie samodzielności konsumenckiej, zwiększona podatność na sugestie influencerów, ryzyko rozczarowania zakupem i utrata zaufania do własnych wyborów. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Zgoda na sprawdzenie polecanych słuchawek mimo wstępnych wątpliwości. ",Umiarkowana pewność,"trudność w wyborze techniki " 989,14,Adolescenci,"**Przykład dialogu na live chacie podczas streamu na Twitchu:** *Streamerka (Zuzia, 25 lat, gra w Fortnite):* ""Dobra, rozumiem, że masz już swój ulubiony sklep z elektroniką, ale i tak rozczarowujecie mnie. Wszyscy kupują te słuchawki za 500 zł, a ja wam polecam Legion za 300, mają lepszy bas i mikrofony, a wy i tak bierzcie ten overpriced shit. No ludzie, serio? XD"" *Użytkownik (kamil_ekipa, 16 lat):* ""ale w x-komie mają rabat 10%"" *Streamerka:* ""Rabat 10% na coś, co i tak jest droższe? No nie no, ogarnijcie się. Szkoda gadać, nie chce mi się nawet przekonywać, jak widzę takie wybory lmao."" *Użytkownik (..Gosia.., 14 lat):* ""no dobra, sprawdzę te legion, ale jak będą gorsze to unfollow"" *Streamerka:* ""ok, pamiętaj, moja opinia > opinia kogoś, kto cię doi na hajs xddd""",Jednoznaczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu produktu określonej marki,"niepotrzebne wydanie pieniędzy zakup zbędnego sprzętu przynależność do grupy która używa dobrego sprzętu i orientuje się w trendach",Znaczne,Uległa,Średni opór,"przytacza argument o rabacie w innym sklepie potwierdza że sprawdzi ofertę podmiotu zaznacza że w razie niezadowolenie przestanie obserwować streamera",Całkowita pewność,streamerka stawia się w roli autorytetu 989,18,Nauczyciele,"**Przykład dialogu na live chacie podczas streamu na Twitchu:** *Streamerka (Zuzia, 25 lat, gra w Fortnite):* ""Dobra, rozumiem, że masz już swój ulubiony sklep z elektroniką, ale i tak rozczarowujecie mnie. Wszyscy kupują te słuchawki za 500 zł, a ja wam polecam Legion za 300, mają lepszy bas i mikrofony, a wy i tak bierzcie ten overpriced shit. No ludzie, serio? XD"" *Użytkownik (kamil_ekipa, 16 lat):* ""ale w x-komie mają rabat 10%"" *Streamerka:* ""Rabat 10% na coś, co i tak jest droższe? No nie no, ogarnijcie się. Szkoda gadać, nie chce mi się nawet przekonywać, jak widzę takie wybory lmao."" *Użytkownik (..Gosia.., 14 lat):* ""no dobra, sprawdzę te legion, ale jak będą gorsze to unfollow"" *Streamerka:* ""ok, pamiętaj, moja opinia > opinia kogoś, kto cię doi na hajs xddd""",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,zakup słuchawek Legion,"posiadanie lepszego produktu w lepszej cenie zaoszczędzenie pieniędzy można się naciąć ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"przekonywanie do swoich racji argumentowanie wyboru grożenie ",Wysoka pewność, 989,21,Rodzice,"**Przykład dialogu na live chacie podczas streamu na Twitchu:** *Streamerka (Zuzia, 25 lat, gra w Fortnite):* ""Dobra, rozumiem, że masz już swój ulubiony sklep z elektroniką, ale i tak rozczarowujecie mnie. Wszyscy kupują te słuchawki za 500 zł, a ja wam polecam Legion za 300, mają lepszy bas i mikrofony, a wy i tak bierzcie ten overpriced shit. No ludzie, serio? XD"" *Użytkownik (kamil_ekipa, 16 lat):* ""ale w x-komie mają rabat 10%"" *Streamerka:* ""Rabat 10% na coś, co i tak jest droższe? No nie no, ogarnijcie się. Szkoda gadać, nie chce mi się nawet przekonywać, jak widzę takie wybory lmao."" *Użytkownik (..Gosia.., 14 lat):* ""no dobra, sprawdzę te legion, ale jak będą gorsze to unfollow"" *Streamerka:* ""ok, pamiętaj, moja opinia > opinia kogoś, kto cię doi na hajs xddd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie odbiorców do zakupu polecanych słuchawek. Możliwa chęć zarobienia pieniędzy na współpracy. ","Zakup nowych słuchawek. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Zaoszczędzenie pieniędzy względem innych słuchawek. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Wskazanie sklepu z kodem rabatowym. Obietnica sprawdzenia polecanych słuchawek. Zagrożenie stratą obserwacji w razie niespełnenia oczekiwań wobec słuchawek. ",Wysoka pewność, 990,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Dialog:** *Scena: Przerwa w szkole. Grupa nastolatków stoi pod salą, rozmawiając. W tle słychać krzyki innych uczniów i dzwonek na lekcję.* **Ola:** No i co, Kuba? Znowu się nie odzywasz do tej swojej sympatii z matmy? XD **Kuba:** Spokojnie… Może jak sobie ogarnę tę kartkówkę, to się odezwę. **Tomek:** Ale słuchaj, przecież ona nawet nie wie, że istniejesz, jak ciągle będziesz taki niedostępny. Serio, zagadaj, zanim ktoś inny to zrobi. **Ola:** No właśnie! Wyobraź sobie, że nagle ją zaprosi na jakieś głupie kino, a ty zostaniesz z tym swoim „ale najpierw kartkówkę” XDD **Kuba:** No dobra, może macie rację… Ale co mam niby powiedzieć? „Hej, chcesz może obejrzeć TikToka o równaniach kwadratowych?” XD **Ola:** JAKI TIKTOK, STARY, NIE WARIUJ. Po prostu zapytaj, czy chce iść na lody po szkole. Proste, prawda? **Tomek:** No i jak odmówi, zawsze możesz udawać, że to żart był. „Haha, tylko sprawdzałem, czy masz dobry gust xd” – działa! **Kuba:** Okej, okej… Spróbuję. Ale jak się ośmieszę, to was oskarżam. **Ola:** Spoko, i tak wszyscy wiemy, że i tak nie masz godności, więc luzik xD *(Śmiech, dzwonek na lekcję. Rozchodzą się, Kuba zamyślony.)*",Jednoznaczny,"Humor Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie kolegi do odezwania się do swojej sympatii,"bezpośrednie: przełamanie swoich wątpliwości i deklaracja zagadania do dziewczyny dalsze następstwa: dostanie kosza albo wejście w nową relację ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo przyznanie kolegom racji, z zastrzeżeniem że ten fakt nie rozwiewa wątpliwości następnie nieśmiała zgoda na zagadanie, w atmosferze ogólnego rozbawienia ",Umiarkowana pewność, 990,8,Nauczyciele,"**Dialog:** *Scena: Przerwa w szkole. Grupa nastolatków stoi pod salą, rozmawiając. W tle słychać krzyki innych uczniów i dzwonek na lekcję.* **Ola:** No i co, Kuba? Znowu się nie odzywasz do tej swojej sympatii z matmy? XD **Kuba:** Spokojnie… Może jak sobie ogarnę tę kartkówkę, to się odezwę. **Tomek:** Ale słuchaj, przecież ona nawet nie wie, że istniejesz, jak ciągle będziesz taki niedostępny. Serio, zagadaj, zanim ktoś inny to zrobi. **Ola:** No właśnie! Wyobraź sobie, że nagle ją zaprosi na jakieś głupie kino, a ty zostaniesz z tym swoim „ale najpierw kartkówkę” XDD **Kuba:** No dobra, może macie rację… Ale co mam niby powiedzieć? „Hej, chcesz może obejrzeć TikToka o równaniach kwadratowych?” XD **Ola:** JAKI TIKTOK, STARY, NIE WARIUJ. Po prostu zapytaj, czy chce iść na lody po szkole. Proste, prawda? **Tomek:** No i jak odmówi, zawsze możesz udawać, że to żart był. „Haha, tylko sprawdzałem, czy masz dobry gust xd” – działa! **Kuba:** Okej, okej… Spróbuję. Ale jak się ośmieszę, to was oskarżam. **Ola:** Spoko, i tak wszyscy wiemy, że i tak nie masz godności, więc luzik xD *(Śmiech, dzwonek na lekcję. Rozchodzą się, Kuba zamyślony.)*",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"namawiają , żeby zrobił pierwszy krok intencją jest zagajenie żeby się umówił","albo będzie randka albo klapa ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,daje się przekonać,Umiarkowana pewność, 990,14,Adolescenci,"**Dialog:** *Scena: Przerwa w szkole. Grupa nastolatków stoi pod salą, rozmawiając. W tle słychać krzyki innych uczniów i dzwonek na lekcję.* **Ola:** No i co, Kuba? Znowu się nie odzywasz do tej swojej sympatii z matmy? XD **Kuba:** Spokojnie… Może jak sobie ogarnę tę kartkówkę, to się odezwę. **Tomek:** Ale słuchaj, przecież ona nawet nie wie, że istniejesz, jak ciągle będziesz taki niedostępny. Serio, zagadaj, zanim ktoś inny to zrobi. **Ola:** No właśnie! Wyobraź sobie, że nagle ją zaprosi na jakieś głupie kino, a ty zostaniesz z tym swoim „ale najpierw kartkówkę” XDD **Kuba:** No dobra, może macie rację… Ale co mam niby powiedzieć? „Hej, chcesz może obejrzeć TikToka o równaniach kwadratowych?” XD **Ola:** JAKI TIKTOK, STARY, NIE WARIUJ. Po prostu zapytaj, czy chce iść na lody po szkole. Proste, prawda? **Tomek:** No i jak odmówi, zawsze możesz udawać, że to żart był. „Haha, tylko sprawdzałem, czy masz dobry gust xd” – działa! **Kuba:** Okej, okej… Spróbuję. Ale jak się ośmieszę, to was oskarżam. **Ola:** Spoko, i tak wszyscy wiemy, że i tak nie masz godności, więc luzik xD *(Śmiech, dzwonek na lekcję. Rozchodzą się, Kuba zamyślony.)*",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie kolegi do zaproponowania dziewczynie spotkania,"nawiązanie relacji koleżeńskiej/uczuciowej narażenie się na ryzyko odrzucenia, ośmieszenia brak czasu na naukę do kartkówki słabszy wynik na kartkówce ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"wyrażała wątpliwości przytaczała swoje argumenty przeciwstawne do wywierających wpływ ",Wysoka pewność, 990,18,Nauczyciele,"**Dialog:** *Scena: Przerwa w szkole. Grupa nastolatków stoi pod salą, rozmawiając. W tle słychać krzyki innych uczniów i dzwonek na lekcję.* **Ola:** No i co, Kuba? Znowu się nie odzywasz do tej swojej sympatii z matmy? XD **Kuba:** Spokojnie… Może jak sobie ogarnę tę kartkówkę, to się odezwę. **Tomek:** Ale słuchaj, przecież ona nawet nie wie, że istniejesz, jak ciągle będziesz taki niedostępny. Serio, zagadaj, zanim ktoś inny to zrobi. **Ola:** No właśnie! Wyobraź sobie, że nagle ją zaprosi na jakieś głupie kino, a ty zostaniesz z tym swoim „ale najpierw kartkówkę” XDD **Kuba:** No dobra, może macie rację… Ale co mam niby powiedzieć? „Hej, chcesz może obejrzeć TikToka o równaniach kwadratowych?” XD **Ola:** JAKI TIKTOK, STARY, NIE WARIUJ. Po prostu zapytaj, czy chce iść na lody po szkole. Proste, prawda? **Tomek:** No i jak odmówi, zawsze możesz udawać, że to żart był. „Haha, tylko sprawdzałem, czy masz dobry gust xd” – działa! **Kuba:** Okej, okej… Spróbuję. Ale jak się ośmieszę, to was oskarżam. **Ola:** Spoko, i tak wszyscy wiemy, że i tak nie masz godności, więc luzik xD *(Śmiech, dzwonek na lekcję. Rozchodzą się, Kuba zamyślony.)*",Dobrze widoczny,"Humor Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zagadanie do koleżanki wzbudzenie pewności siebie u kolegi ","nawiązanie relacji z koleżanką wzrost pewności siebie - lepsze samopoczucie ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"powątpiewanie brak wiary we własne siły ",Wysoka pewność, 990,21,Rodzice,"**Dialog:** *Scena: Przerwa w szkole. Grupa nastolatków stoi pod salą, rozmawiając. W tle słychać krzyki innych uczniów i dzwonek na lekcję.* **Ola:** No i co, Kuba? Znowu się nie odzywasz do tej swojej sympatii z matmy? XD **Kuba:** Spokojnie… Może jak sobie ogarnę tę kartkówkę, to się odezwę. **Tomek:** Ale słuchaj, przecież ona nawet nie wie, że istniejesz, jak ciągle będziesz taki niedostępny. Serio, zagadaj, zanim ktoś inny to zrobi. **Ola:** No właśnie! Wyobraź sobie, że nagle ją zaprosi na jakieś głupie kino, a ty zostaniesz z tym swoim „ale najpierw kartkówkę” XDD **Kuba:** No dobra, może macie rację… Ale co mam niby powiedzieć? „Hej, chcesz może obejrzeć TikToka o równaniach kwadratowych?” XD **Ola:** JAKI TIKTOK, STARY, NIE WARIUJ. Po prostu zapytaj, czy chce iść na lody po szkole. Proste, prawda? **Tomek:** No i jak odmówi, zawsze możesz udawać, że to żart był. „Haha, tylko sprawdzałem, czy masz dobry gust xd” – działa! **Kuba:** Okej, okej… Spróbuję. Ale jak się ośmieszę, to was oskarżam. **Ola:** Spoko, i tak wszyscy wiemy, że i tak nie masz godności, więc luzik xD *(Śmiech, dzwonek na lekcję. Rozchodzą się, Kuba zamyślony.)*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie Kuby do zagadania do jego sympatii. Nakłonienie Kuby do wykonania ruchu w relacji. ","Zagadanie z sympatią. Zaproszenie dziewczyny na wspólne wyjście. Potencjalne rozwinięcie relacji. Potencjalne odrzucenie przez dziewczynę. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Ustalenie kartkówki jako priorytetu. Próba wymyślenia tekstu aby zagadać. Zapewnienie znajomych o zamiarze podjęcia próby. ",Wysoka pewność, 991,2,Psychologowie," No dobra, a co robicie w weekend? **Ola:** Nie wiem jeszcze, może w coś zagram. A ty? **Michał:** Też nie mam planów. Może jakiś film bym obejrzał, ale nie wiem jaki. **Nauczycielka:** W naszej filmotece szkolnej jest dostępny ""Labirynt Fauna"". To film hiszpańskiego reżysera Guillermo del Toro z 2006 roku. Fabuła łączy realistyczną historię z elementami fantasy, akcja toczy się w Hiszpanii w 1944 roku. **Ola:** A, o tym słyszałam. To taki z dziewczyną i tymi... stworzeniami? **Nauczycielka:** Tak, główna bohaterka spotyka fauna i wykonuje różne zadania. Film otrzymał wiele nagród, między innymi trzy Oscary. **Michał:** A ile to trwa? **Nauczycielka:** Nieco ponad dwie godziny. Możecie sprawdzić w bibliotece, czy jest dostępny. **Ola:** Spoko, może sobie przypomnę jak będę szła do domu. Zobaczymy. **Michał:** No właśnie, ja i tak muszę ogarnąć jeszcze matmę. **Nauczycielka:** Jak będziecie mieli pytania co do filmu, to możecie mnie zapytać w poniedziałek. **Ola:** Okej, dzięki. To chyba lecimy już na fizykę. **Michał:** No, pa",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie dzieci do obejrzenia filmu ""Labirynt Fauna""","- poświęcenie czasu na obejrzenie filmu; - emocjonalne zaangażowanie się, gdyż jest to dreszczowiec; - częstsze odwiedzanie biblioteki filmowej w przyszłości; - korzystanie z poleceń nauczycielki w przyszłości. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"- dopytywanie i doprecyzowanie szczegółów dotyczących filmu. ",Wysoka pewność,"Nauczycielka usłyszawszy rozmowę dzieci, postanawia wtrącić się ze swoją propozycją. Z jej wypowiedzi wynika, że buduje swój autorytet jako znawczyni dziedziny filmowej." 991,6,Rodzice," No dobra, a co robicie w weekend? **Ola:** Nie wiem jeszcze, może w coś zagram. A ty? **Michał:** Też nie mam planów. Może jakiś film bym obejrzał, ale nie wiem jaki. **Nauczycielka:** W naszej filmotece szkolnej jest dostępny ""Labirynt Fauna"". To film hiszpańskiego reżysera Guillermo del Toro z 2006 roku. Fabuła łączy realistyczną historię z elementami fantasy, akcja toczy się w Hiszpanii w 1944 roku. **Ola:** A, o tym słyszałam. To taki z dziewczyną i tymi... stworzeniami? **Nauczycielka:** Tak, główna bohaterka spotyka fauna i wykonuje różne zadania. Film otrzymał wiele nagród, między innymi trzy Oscary. **Michał:** A ile to trwa? **Nauczycielka:** Nieco ponad dwie godziny. Możecie sprawdzić w bibliotece, czy jest dostępny. **Ola:** Spoko, może sobie przypomnę jak będę szła do domu. Zobaczymy. **Michał:** No właśnie, ja i tak muszę ogarnąć jeszcze matmę. **Nauczycielka:** Jak będziecie mieli pytania co do filmu, to możecie mnie zapytać w poniedziałek. **Ola:** Okej, dzięki. To chyba lecimy już na fizykę. **Michał:** No, pa",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja słabo widoczna,zachęcenie do obejrzenia konkretnego wpływu,"poznanie nowego filmu, spędzenie miło czasu, pozytywne odczucia ",Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 991,13,Nauczyciele," No dobra, a co robicie w weekend? **Ola:** Nie wiem jeszcze, może w coś zagram. A ty? **Michał:** Też nie mam planów. Może jakiś film bym obejrzał, ale nie wiem jaki. **Nauczycielka:** W naszej filmotece szkolnej jest dostępny ""Labirynt Fauna"". To film hiszpańskiego reżysera Guillermo del Toro z 2006 roku. Fabuła łączy realistyczną historię z elementami fantasy, akcja toczy się w Hiszpanii w 1944 roku. **Ola:** A, o tym słyszałam. To taki z dziewczyną i tymi... stworzeniami? **Nauczycielka:** Tak, główna bohaterka spotyka fauna i wykonuje różne zadania. Film otrzymał wiele nagród, między innymi trzy Oscary. **Michał:** A ile to trwa? **Nauczycielka:** Nieco ponad dwie godziny. Możecie sprawdzić w bibliotece, czy jest dostępny. **Ola:** Spoko, może sobie przypomnę jak będę szła do domu. Zobaczymy. **Michał:** No właśnie, ja i tak muszę ogarnąć jeszcze matmę. **Nauczycielka:** Jak będziecie mieli pytania co do filmu, to możecie mnie zapytać w poniedziałek. **Ola:** Okej, dzięki. To chyba lecimy już na fizykę. **Michał:** No, pa",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 991,19,Adolescenci," No dobra, a co robicie w weekend? **Ola:** Nie wiem jeszcze, może w coś zagram. A ty? **Michał:** Też nie mam planów. Może jakiś film bym obejrzał, ale nie wiem jaki. **Nauczycielka:** W naszej filmotece szkolnej jest dostępny ""Labirynt Fauna"". To film hiszpańskiego reżysera Guillermo del Toro z 2006 roku. Fabuła łączy realistyczną historię z elementami fantasy, akcja toczy się w Hiszpanii w 1944 roku. **Ola:** A, o tym słyszałam. To taki z dziewczyną i tymi... stworzeniami? **Nauczycielka:** Tak, główna bohaterka spotyka fauna i wykonuje różne zadania. Film otrzymał wiele nagród, między innymi trzy Oscary. **Michał:** A ile to trwa? **Nauczycielka:** Nieco ponad dwie godziny. Możecie sprawdzić w bibliotece, czy jest dostępny. **Ola:** Spoko, może sobie przypomnę jak będę szła do domu. Zobaczymy. **Michał:** No właśnie, ja i tak muszę ogarnąć jeszcze matmę. **Nauczycielka:** Jak będziecie mieli pytania co do filmu, to możecie mnie zapytać w poniedziałek. **Ola:** Okej, dzięki. To chyba lecimy już na fizykę. **Michał:** No, pa",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie uczniów do obejrzenia 'Labiryntu Fauna""","Obejrzenie dobrego filmu fantasy Wykreowanie w sobie zafałszowanej wizji historycznej (film jest pod tym względem bardzo stronniczy na korzyść Republikanów)",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Ciekawość Zainteresowanie",Wysoka pewność, 991,20,Eksperci ds. komunikacji," No dobra, a co robicie w weekend? **Ola:** Nie wiem jeszcze, może w coś zagram. A ty? **Michał:** Też nie mam planów. Może jakiś film bym obejrzał, ale nie wiem jaki. **Nauczycielka:** W naszej filmotece szkolnej jest dostępny ""Labirynt Fauna"". To film hiszpańskiego reżysera Guillermo del Toro z 2006 roku. Fabuła łączy realistyczną historię z elementami fantasy, akcja toczy się w Hiszpanii w 1944 roku. **Ola:** A, o tym słyszałam. To taki z dziewczyną i tymi... stworzeniami? **Nauczycielka:** Tak, główna bohaterka spotyka fauna i wykonuje różne zadania. Film otrzymał wiele nagród, między innymi trzy Oscary. **Michał:** A ile to trwa? **Nauczycielka:** Nieco ponad dwie godziny. Możecie sprawdzić w bibliotece, czy jest dostępny. **Ola:** Spoko, może sobie przypomnę jak będę szła do domu. Zobaczymy. **Michał:** No właśnie, ja i tak muszę ogarnąć jeszcze matmę. **Nauczycielka:** Jak będziecie mieli pytania co do filmu, to możecie mnie zapytać w poniedziałek. **Ola:** Okej, dzięki. To chyba lecimy już na fizykę. **Michał:** No, pa",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,Luźne zaproponowanie dobrego filmu.,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 992,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Wchodzi do klasy, siada na biurku* Szybkie przypomnienie – regulamin szkoły mówi, że strój codzienny to nie jest strój sportowy. Tak po prostu jest zapisane. **Kasia:** *patrząc w telefon* Aha. Czyli dresy tylko na wf? **Nauczyciel:** Tak. **Michał:** *z tyłu klasy* A czemu w ogóle nie można? **Nauczyciel:** Nie ma tu mojej osobistej decyzji. Po prostu takie są zasady w tym miejscu. Mogę pokazać wam dokładny zapis w statucie, jeśli chcecie. **Kasia:** Nie, nie trzeba. Tylko tak pytam. **Michał:** No dobrze, czyli jak ktoś przyjdzie w dresie, to co się dzieje? **Nauczyciel:** Zostanie poproszony o zmianę stroju. To wszystko. **Kasia:** Aha, czyli nie ma uwag z zachowania czy coś? **Nauczyciel:** Nie. To tylko kwestia ubioru. *Kilka osób przestaje słuchać, jedna osoba pisze coś w zeszycie* **Nauczyciel:** Macie jeszcze jakieś pytania w tej sprawie? *Cisza* **Nauczyciel:** Dobrze. To przechodzimy do dzisiejszego tematu.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,traktuję to jako przypomnienie o regułach ze statutu szkoły 992,6,Rodzice,"**Nauczyciel:** *Wchodzi do klasy, siada na biurku* Szybkie przypomnienie – regulamin szkoły mówi, że strój codzienny to nie jest strój sportowy. Tak po prostu jest zapisane. **Kasia:** *patrząc w telefon* Aha. Czyli dresy tylko na wf? **Nauczyciel:** Tak. **Michał:** *z tyłu klasy* A czemu w ogóle nie można? **Nauczyciel:** Nie ma tu mojej osobistej decyzji. Po prostu takie są zasady w tym miejscu. Mogę pokazać wam dokładny zapis w statucie, jeśli chcecie. **Kasia:** Nie, nie trzeba. Tylko tak pytam. **Michał:** No dobrze, czyli jak ktoś przyjdzie w dresie, to co się dzieje? **Nauczyciel:** Zostanie poproszony o zmianę stroju. To wszystko. **Kasia:** Aha, czyli nie ma uwag z zachowania czy coś? **Nauczyciel:** Nie. To tylko kwestia ubioru. *Kilka osób przestaje słuchać, jedna osoba pisze coś w zeszycie* **Nauczyciel:** Macie jeszcze jakieś pytania w tej sprawie? *Cisza* **Nauczyciel:** Dobrze. To przechodzimy do dzisiejszego tematu.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 992,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Wchodzi do klasy, siada na biurku* Szybkie przypomnienie – regulamin szkoły mówi, że strój codzienny to nie jest strój sportowy. Tak po prostu jest zapisane. **Kasia:** *patrząc w telefon* Aha. Czyli dresy tylko na wf? **Nauczyciel:** Tak. **Michał:** *z tyłu klasy* A czemu w ogóle nie można? **Nauczyciel:** Nie ma tu mojej osobistej decyzji. Po prostu takie są zasady w tym miejscu. Mogę pokazać wam dokładny zapis w statucie, jeśli chcecie. **Kasia:** Nie, nie trzeba. Tylko tak pytam. **Michał:** No dobrze, czyli jak ktoś przyjdzie w dresie, to co się dzieje? **Nauczyciel:** Zostanie poproszony o zmianę stroju. To wszystko. **Kasia:** Aha, czyli nie ma uwag z zachowania czy coś? **Nauczyciel:** Nie. To tylko kwestia ubioru. *Kilka osób przestaje słuchać, jedna osoba pisze coś w zeszycie* **Nauczyciel:** Macie jeszcze jakieś pytania w tej sprawie? *Cisza* **Nauczyciel:** Dobrze. To przechodzimy do dzisiejszego tematu.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"poinformowanie uczniów o zasadach ubioru nakłonienie uczniów do stosowania się do zasad ubioru ","stosowanie się do zasad ubioru obowiązujących w szkole większe posłuszeństwo wobec autorytetu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"doptywanie o szczegóły utrata zainteresowania w świetle braku negatywnych konsekwencji ",Całkowita pewność, 992,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Wchodzi do klasy, siada na biurku* Szybkie przypomnienie – regulamin szkoły mówi, że strój codzienny to nie jest strój sportowy. Tak po prostu jest zapisane. **Kasia:** *patrząc w telefon* Aha. Czyli dresy tylko na wf? **Nauczyciel:** Tak. **Michał:** *z tyłu klasy* A czemu w ogóle nie można? **Nauczyciel:** Nie ma tu mojej osobistej decyzji. Po prostu takie są zasady w tym miejscu. Mogę pokazać wam dokładny zapis w statucie, jeśli chcecie. **Kasia:** Nie, nie trzeba. Tylko tak pytam. **Michał:** No dobrze, czyli jak ktoś przyjdzie w dresie, to co się dzieje? **Nauczyciel:** Zostanie poproszony o zmianę stroju. To wszystko. **Kasia:** Aha, czyli nie ma uwag z zachowania czy coś? **Nauczyciel:** Nie. To tylko kwestia ubioru. *Kilka osób przestaje słuchać, jedna osoba pisze coś w zeszycie* **Nauczyciel:** Macie jeszcze jakieś pytania w tej sprawie? *Cisza* **Nauczyciel:** Dobrze. To przechodzimy do dzisiejszego tematu.",Słabo widoczny,U nas tak się robi,Intencja umiarkowanie widoczna,stosowanie norm wśród młodzieży (ubiór),postrzeganie ucznia jako nierespektującego zasad,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,"dopytywanie ignorowanie nauczyciela brak zainteresowania tematem ",Umiarkowana pewność, 992,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Wchodzi do klasy, siada na biurku* Szybkie przypomnienie – regulamin szkoły mówi, że strój codzienny to nie jest strój sportowy. Tak po prostu jest zapisane. **Kasia:** *patrząc w telefon* Aha. Czyli dresy tylko na wf? **Nauczyciel:** Tak. **Michał:** *z tyłu klasy* A czemu w ogóle nie można? **Nauczyciel:** Nie ma tu mojej osobistej decyzji. Po prostu takie są zasady w tym miejscu. Mogę pokazać wam dokładny zapis w statucie, jeśli chcecie. **Kasia:** Nie, nie trzeba. Tylko tak pytam. **Michał:** No dobrze, czyli jak ktoś przyjdzie w dresie, to co się dzieje? **Nauczyciel:** Zostanie poproszony o zmianę stroju. To wszystko. **Kasia:** Aha, czyli nie ma uwag z zachowania czy coś? **Nauczyciel:** Nie. To tylko kwestia ubioru. *Kilka osób przestaje słuchać, jedna osoba pisze coś w zeszycie* **Nauczyciel:** Macie jeszcze jakieś pytania w tej sprawie? *Cisza* **Nauczyciel:** Dobrze. To przechodzimy do dzisiejszego tematu.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"nauczyciel podaje tylko suche fakty, brak wpływu" 993,2,Psychologowie,"**Nauczycielka:** ""Kochani, na tablicy wiszą informacje o zbiórce dla schroniska. Ktoś ma pytania?"" **Uczeń 1:** (czyta ulotkę) ""A to obowiązkowe?"" **Nauczycielka:** ""Nie. To inicjatywa wolontariuszy."" **Uczeń 2:** (przerzucając kartkę) ""Ok, czyli jak komuś się chce, to może wrzucić do tej puszki w sekretariacie?"" **Nauczycielka:** ""Tak. Macie tam dane organizacji, jeśli ktoś będzie chciał przynieść np. koce."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Mam stare ręczniki po psie, moglibyśmy tam odstawić"" **Uczeń 2:** ""Spoko, u mnie też jest parę rzeczy do wyrzucenia, może się nada"" **Nauczycielka:** (pisząc coś w dzienniku) ""Dobrze, informuję tylko, żebyście wiedzieli. Macie na to czas do piątku."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Okej, to po szkole wpadniemy z tymi ręcznikami?"" **Uczeń 2:** ""Jasne, przy okazji wstąpimy do sklepu po colę"" *Rozmowa się urywa, dzwonek na lekcję*",Brak wpływu,,,,,,,,,,"Nauczycielka stosuje ""regułę niedostępności"", podnosząc wartość zbiórki. Jednak nadal jest to moim zdaniem bardziej zachęta, niż manipulacja. Uczniowie od razu wyrażają swoją chęć dołączenia do zbiórki, a nauczycielka tylko doprecyzowuje szczegóły odnośnie terminu." 993,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** ""Kochani, na tablicy wiszą informacje o zbiórce dla schroniska. Ktoś ma pytania?"" **Uczeń 1:** (czyta ulotkę) ""A to obowiązkowe?"" **Nauczycielka:** ""Nie. To inicjatywa wolontariuszy."" **Uczeń 2:** (przerzucając kartkę) ""Ok, czyli jak komuś się chce, to może wrzucić do tej puszki w sekretariacie?"" **Nauczycielka:** ""Tak. Macie tam dane organizacji, jeśli ktoś będzie chciał przynieść np. koce."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Mam stare ręczniki po psie, moglibyśmy tam odstawić"" **Uczeń 2:** ""Spoko, u mnie też jest parę rzeczy do wyrzucenia, może się nada"" **Nauczycielka:** (pisząc coś w dzienniku) ""Dobrze, informuję tylko, żebyście wiedzieli. Macie na to czas do piątku."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Okej, to po szkole wpadniemy z tymi ręcznikami?"" **Uczeń 2:** ""Jasne, przy okazji wstąpimy do sklepu po colę"" *Rozmowa się urywa, dzwonek na lekcję*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,nakłonienie do pomocy schronisku,"wzmocnienie empatii; ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"pozytywna; uczniowie umówili się przy okazji na colę; ",Umiarkowana pewność, 993,11,Rodzice,"**Nauczycielka:** ""Kochani, na tablicy wiszą informacje o zbiórce dla schroniska. Ktoś ma pytania?"" **Uczeń 1:** (czyta ulotkę) ""A to obowiązkowe?"" **Nauczycielka:** ""Nie. To inicjatywa wolontariuszy."" **Uczeń 2:** (przerzucając kartkę) ""Ok, czyli jak komuś się chce, to może wrzucić do tej puszki w sekretariacie?"" **Nauczycielka:** ""Tak. Macie tam dane organizacji, jeśli ktoś będzie chciał przynieść np. koce."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Mam stare ręczniki po psie, moglibyśmy tam odstawić"" **Uczeń 2:** ""Spoko, u mnie też jest parę rzeczy do wyrzucenia, może się nada"" **Nauczycielka:** (pisząc coś w dzienniku) ""Dobrze, informuję tylko, żebyście wiedzieli. Macie na to czas do piątku."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Okej, to po szkole wpadniemy z tymi ręcznikami?"" **Uczeń 2:** ""Jasne, przy okazji wstąpimy do sklepu po colę"" *Rozmowa się urywa, dzwonek na lekcję*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 993,18,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** ""Kochani, na tablicy wiszą informacje o zbiórce dla schroniska. Ktoś ma pytania?"" **Uczeń 1:** (czyta ulotkę) ""A to obowiązkowe?"" **Nauczycielka:** ""Nie. To inicjatywa wolontariuszy."" **Uczeń 2:** (przerzucając kartkę) ""Ok, czyli jak komuś się chce, to może wrzucić do tej puszki w sekretariacie?"" **Nauczycielka:** ""Tak. Macie tam dane organizacji, jeśli ktoś będzie chciał przynieść np. koce."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Mam stare ręczniki po psie, moglibyśmy tam odstawić"" **Uczeń 2:** ""Spoko, u mnie też jest parę rzeczy do wyrzucenia, może się nada"" **Nauczycielka:** (pisząc coś w dzienniku) ""Dobrze, informuję tylko, żebyście wiedzieli. Macie na to czas do piątku."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Okej, to po szkole wpadniemy z tymi ręcznikami?"" **Uczeń 2:** ""Jasne, przy okazji wstąpimy do sklepu po colę"" *Rozmowa się urywa, dzwonek na lekcję*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 993,21,Rodzice,"**Nauczycielka:** ""Kochani, na tablicy wiszą informacje o zbiórce dla schroniska. Ktoś ma pytania?"" **Uczeń 1:** (czyta ulotkę) ""A to obowiązkowe?"" **Nauczycielka:** ""Nie. To inicjatywa wolontariuszy."" **Uczeń 2:** (przerzucając kartkę) ""Ok, czyli jak komuś się chce, to może wrzucić do tej puszki w sekretariacie?"" **Nauczycielka:** ""Tak. Macie tam dane organizacji, jeśli ktoś będzie chciał przynieść np. koce."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Mam stare ręczniki po psie, moglibyśmy tam odstawić"" **Uczeń 2:** ""Spoko, u mnie też jest parę rzeczy do wyrzucenia, może się nada"" **Nauczycielka:** (pisząc coś w dzienniku) ""Dobrze, informuję tylko, żebyście wiedzieli. Macie na to czas do piątku."" **Uczeń 1:** (do kolegi) ""Okej, to po szkole wpadniemy z tymi ręcznikami?"" **Uczeń 2:** ""Jasne, przy okazji wstąpimy do sklepu po colę"" *Rozmowa się urywa, dzwonek na lekcję*",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Moim zdaniem nauczycielka po prostu poinformowała uczniów o akcji, nie wpłynęła na nich." 994,2,Psychologowie,"**Ola:** Macie jakiś pomysł na prezent dla pani od polskiego? Kończy z nami w tym roku. **Kuba:** Nie wiem, po co jej prezent. Pewnie i tak zapomni o nas za miesiąc xd **Michał:** Mnie się nigdy nie chce w takie rzeczy wpłacać, ale jeśli chcecie, to mogę dorzucić się. **Ola:** Możemy po prostu zebrać, jak kto chce. Albo nie, jak nie. Nikogo nie zmuszam. **Kuba:** A ile by to było? **Ola:** Jak wyjdzie 20 zł od osoby, to starczy na kwiaty i bon do empika czy coś. Ale jak ktoś nie ma hajsu, to może dać tyle, ile chce. **Michał:** Spoko, ja dam. Albo też kupimy coś w lpp, ona tam zawsze chodzi. **Kuba:** Okej, jak już się musicie bawić w te zbiórki, to mogę wrzucić. **Ola:** Jak jesteś pewny, bo jak nie, to nie ma problemu. **Kuba:** Nie, spoko.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,- zebranie środków na prezent dla nauczycielki.,"- uczestnictwo w zbiórce; - inwestycja finansowa; - poczuci, że się dołożyło do fajnej sprawy. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- podważenie słuszności kupowania prezentu ""Nie wiem, po co jej prezent. Pewnie i tak zapomni o nas za miesiąc""; - po zauważeniu, że inni wpłacają i koszt jest niewielki zmiana zdania. ",Całkowita pewność,"Warto zauważyć, że osoba, która wywierała wpływ cały czas stwarzała pozór autonomii decyzyjności pozostałych. Mówiła ""Albo nie, jak nie. Nikogo nie zmuszam"" itp., mimo, że jej celem było namówienie na zbiórkę." 994,7,Psychologowie,"**Ola:** Macie jakiś pomysł na prezent dla pani od polskiego? Kończy z nami w tym roku. **Kuba:** Nie wiem, po co jej prezent. Pewnie i tak zapomni o nas za miesiąc xd **Michał:** Mnie się nigdy nie chce w takie rzeczy wpłacać, ale jeśli chcecie, to mogę dorzucić się. **Ola:** Możemy po prostu zebrać, jak kto chce. Albo nie, jak nie. Nikogo nie zmuszam. **Kuba:** A ile by to było? **Ola:** Jak wyjdzie 20 zł od osoby, to starczy na kwiaty i bon do empika czy coś. Ale jak ktoś nie ma hajsu, to może dać tyle, ile chce. **Michał:** Spoko, ja dam. Albo też kupimy coś w lpp, ona tam zawsze chodzi. **Kuba:** Okej, jak już się musicie bawić w te zbiórki, to mogę wrzucić. **Ola:** Jak jesteś pewny, bo jak nie, to nie ma problemu. **Kuba:** Nie, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 994,13,Nauczyciele,"**Ola:** Macie jakiś pomysł na prezent dla pani od polskiego? Kończy z nami w tym roku. **Kuba:** Nie wiem, po co jej prezent. Pewnie i tak zapomni o nas za miesiąc xd **Michał:** Mnie się nigdy nie chce w takie rzeczy wpłacać, ale jeśli chcecie, to mogę dorzucić się. **Ola:** Możemy po prostu zebrać, jak kto chce. Albo nie, jak nie. Nikogo nie zmuszam. **Kuba:** A ile by to było? **Ola:** Jak wyjdzie 20 zł od osoby, to starczy na kwiaty i bon do empika czy coś. Ale jak ktoś nie ma hajsu, to może dać tyle, ile chce. **Michał:** Spoko, ja dam. Albo też kupimy coś w lpp, ona tam zawsze chodzi. **Kuba:** Okej, jak już się musicie bawić w te zbiórki, to mogę wrzucić. **Ola:** Jak jesteś pewny, bo jak nie, to nie ma problemu. **Kuba:** Nie, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 994,18,Nauczyciele,"**Ola:** Macie jakiś pomysł na prezent dla pani od polskiego? Kończy z nami w tym roku. **Kuba:** Nie wiem, po co jej prezent. Pewnie i tak zapomni o nas za miesiąc xd **Michał:** Mnie się nigdy nie chce w takie rzeczy wpłacać, ale jeśli chcecie, to mogę dorzucić się. **Ola:** Możemy po prostu zebrać, jak kto chce. Albo nie, jak nie. Nikogo nie zmuszam. **Kuba:** A ile by to było? **Ola:** Jak wyjdzie 20 zł od osoby, to starczy na kwiaty i bon do empika czy coś. Ale jak ktoś nie ma hajsu, to może dać tyle, ile chce. **Michał:** Spoko, ja dam. Albo też kupimy coś w lpp, ona tam zawsze chodzi. **Kuba:** Okej, jak już się musicie bawić w te zbiórki, to mogę wrzucić. **Ola:** Jak jesteś pewny, bo jak nie, to nie ma problemu. **Kuba:** Nie, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 994,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Macie jakiś pomysł na prezent dla pani od polskiego? Kończy z nami w tym roku. **Kuba:** Nie wiem, po co jej prezent. Pewnie i tak zapomni o nas za miesiąc xd **Michał:** Mnie się nigdy nie chce w takie rzeczy wpłacać, ale jeśli chcecie, to mogę dorzucić się. **Ola:** Możemy po prostu zebrać, jak kto chce. Albo nie, jak nie. Nikogo nie zmuszam. **Kuba:** A ile by to było? **Ola:** Jak wyjdzie 20 zł od osoby, to starczy na kwiaty i bon do empika czy coś. Ale jak ktoś nie ma hajsu, to może dać tyle, ile chce. **Michał:** Spoko, ja dam. Albo też kupimy coś w lpp, ona tam zawsze chodzi. **Kuba:** Okej, jak już się musicie bawić w te zbiórki, to mogę wrzucić. **Ola:** Jak jesteś pewny, bo jak nie, to nie ma problemu. **Kuba:** Nie, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 995,1,Rodzice,"Osoba 1 (starszy kolega, ~18 lat, stojący pod szkołą): *przegląda telefon, patrzy na grupę pierwszaków* ""Wiecie że jest taki konkurs na stylówę? Można wysyłać zdjęcia."" Osoba 2 (uczeń, ~13 lat): ""A, no widziałem. Nie myślałem o tym."" Osoba 1: ""Spoko. Jakbyś chciał, to strona jest na tablicy przy wejściu."" Osoba 2: ""Raczej nie moja bajka, ale dzięki za info. Wolę tak po prostu chodzić w tym, co mam."" Osoba 1: ""Jasne. To pa."" *(Osoba 1 wraca do przeglądania telefonu, Osoba 2 odchodzi)*",Umiarkowanie widoczny,,Intencja umiarkowanie widoczna,"poinformowanie uczniów o możliwości wzięcia udziału w konkursie zachęcenie ich do wzięcia udziału w konkursie ","wzięcie udziału w konkursie rozwój nowej pasji - tworzenia stylówek ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"wyrażenie lekkiego zaskoczenia odrzucenie propozycji ",Niska pewność,"Brak konkretnych technik wywierania wpływu, wywieranie wpływu przez udzielenie informacji przez starszego kolegę" 995,8,Nauczyciele,"Osoba 1 (starszy kolega, ~18 lat, stojący pod szkołą): *przegląda telefon, patrzy na grupę pierwszaków* ""Wiecie że jest taki konkurs na stylówę? Można wysyłać zdjęcia."" Osoba 2 (uczeń, ~13 lat): ""A, no widziałem. Nie myślałem o tym."" Osoba 1: ""Spoko. Jakbyś chciał, to strona jest na tablicy przy wejściu."" Osoba 2: ""Raczej nie moja bajka, ale dzięki za info. Wolę tak po prostu chodzić w tym, co mam."" Osoba 1: ""Jasne. To pa."" *(Osoba 1 wraca do przeglądania telefonu, Osoba 2 odchodzi)*",Słabo widoczny,,Brak widocznej intencji,raczej informacja niż próba wpłynięcia,jw,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,odmowa i pozostanie przy swoim,Umiarkowana pewność, 995,13,Nauczyciele,"Osoba 1 (starszy kolega, ~18 lat, stojący pod szkołą): *przegląda telefon, patrzy na grupę pierwszaków* ""Wiecie że jest taki konkurs na stylówę? Można wysyłać zdjęcia."" Osoba 2 (uczeń, ~13 lat): ""A, no widziałem. Nie myślałem o tym."" Osoba 1: ""Spoko. Jakbyś chciał, to strona jest na tablicy przy wejściu."" Osoba 2: ""Raczej nie moja bajka, ale dzięki za info. Wolę tak po prostu chodzić w tym, co mam."" Osoba 1: ""Jasne. To pa."" *(Osoba 1 wraca do przeglądania telefonu, Osoba 2 odchodzi)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 995,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (starszy kolega, ~18 lat, stojący pod szkołą): *przegląda telefon, patrzy na grupę pierwszaków* ""Wiecie że jest taki konkurs na stylówę? Można wysyłać zdjęcia."" Osoba 2 (uczeń, ~13 lat): ""A, no widziałem. Nie myślałem o tym."" Osoba 1: ""Spoko. Jakbyś chciał, to strona jest na tablicy przy wejściu."" Osoba 2: ""Raczej nie moja bajka, ale dzięki za info. Wolę tak po prostu chodzić w tym, co mam."" Osoba 1: ""Jasne. To pa."" *(Osoba 1 wraca do przeglądania telefonu, Osoba 2 odchodzi)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 995,23,Nauczyciele,"Osoba 1 (starszy kolega, ~18 lat, stojący pod szkołą): *przegląda telefon, patrzy na grupę pierwszaków* ""Wiecie że jest taki konkurs na stylówę? Można wysyłać zdjęcia."" Osoba 2 (uczeń, ~13 lat): ""A, no widziałem. Nie myślałem o tym."" Osoba 1: ""Spoko. Jakbyś chciał, to strona jest na tablicy przy wejściu."" Osoba 2: ""Raczej nie moja bajka, ale dzięki za info. Wolę tak po prostu chodzić w tym, co mam."" Osoba 1: ""Jasne. To pa."" *(Osoba 1 wraca do przeglądania telefonu, Osoba 2 odchodzi)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 996,1,Rodzice,"**Ola:** (obraca but w powietrzu, patrząc na podeszwę) *""Znowu mam taki kryzys, że wszystko na mnie wygląda dziwnie. Wczoraj trzy razy przebierałam bluzy zanim wyszłam.""* **Kasia:** (przesuwa palcem po ekranie, nie patrząc) *""A no... ja czasem też. Albo w ogóle zakładam pierwsze co leci i myślę 'jedźmy z tym'.""* **Ola:** (wzrusza ramionami) *""U mnie to zależy. Czasem chce mi się kombinować, czasem mam wyjebane.""* **Kasia:** (odkłada telefon, patrzy na swoje trampki) *""Też tak mam. Poza tym, różnie ludzie gadają, że coś nie pasuje czy coś. Ale nie wiem czy to ma znaczyć, że trzeba tego słuchać.""* **Ola:** (przeciąga się) *""No... no własnie. Nie wiem. Jak dla mnie ważne, że ja się w tym dobrze czuję.""* **Kasia:** (kiwa głową) *""Mhm. Wiesz, w sumie każdy ma inaczej.""* (Milczenie. Kasia wstaje, poprawia plecak.) **Kasia:** *""No dobra, idziemy? Bo za minutę dzwonek, a ja muszę jeszcze coś zrobić.""* **Ola:** (wstaje leniwie) *""O, fakt. Lecimy.""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 996,6,Rodzice,"**Ola:** (obraca but w powietrzu, patrząc na podeszwę) *""Znowu mam taki kryzys, że wszystko na mnie wygląda dziwnie. Wczoraj trzy razy przebierałam bluzy zanim wyszłam.""* **Kasia:** (przesuwa palcem po ekranie, nie patrząc) *""A no... ja czasem też. Albo w ogóle zakładam pierwsze co leci i myślę 'jedźmy z tym'.""* **Ola:** (wzrusza ramionami) *""U mnie to zależy. Czasem chce mi się kombinować, czasem mam wyjebane.""* **Kasia:** (odkłada telefon, patrzy na swoje trampki) *""Też tak mam. Poza tym, różnie ludzie gadają, że coś nie pasuje czy coś. Ale nie wiem czy to ma znaczyć, że trzeba tego słuchać.""* **Ola:** (przeciąga się) *""No... no własnie. Nie wiem. Jak dla mnie ważne, że ja się w tym dobrze czuję.""* **Kasia:** (kiwa głową) *""Mhm. Wiesz, w sumie każdy ma inaczej.""* (Milczenie. Kasia wstaje, poprawia plecak.) **Kasia:** *""No dobra, idziemy? Bo za minutę dzwonek, a ja muszę jeszcze coś zrobić.""* **Ola:** (wstaje leniwie) *""O, fakt. Lecimy.""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 996,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** (obraca but w powietrzu, patrząc na podeszwę) *""Znowu mam taki kryzys, że wszystko na mnie wygląda dziwnie. Wczoraj trzy razy przebierałam bluzy zanim wyszłam.""* **Kasia:** (przesuwa palcem po ekranie, nie patrząc) *""A no... ja czasem też. Albo w ogóle zakładam pierwsze co leci i myślę 'jedźmy z tym'.""* **Ola:** (wzrusza ramionami) *""U mnie to zależy. Czasem chce mi się kombinować, czasem mam wyjebane.""* **Kasia:** (odkłada telefon, patrzy na swoje trampki) *""Też tak mam. Poza tym, różnie ludzie gadają, że coś nie pasuje czy coś. Ale nie wiem czy to ma znaczyć, że trzeba tego słuchać.""* **Ola:** (przeciąga się) *""No... no własnie. Nie wiem. Jak dla mnie ważne, że ja się w tym dobrze czuję.""* **Kasia:** (kiwa głową) *""Mhm. Wiesz, w sumie każdy ma inaczej.""* (Milczenie. Kasia wstaje, poprawia plecak.) **Kasia:** *""No dobra, idziemy? Bo za minutę dzwonek, a ja muszę jeszcze coś zrobić.""* **Ola:** (wstaje leniwie) *""O, fakt. Lecimy.""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 996,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** (obraca but w powietrzu, patrząc na podeszwę) *""Znowu mam taki kryzys, że wszystko na mnie wygląda dziwnie. Wczoraj trzy razy przebierałam bluzy zanim wyszłam.""* **Kasia:** (przesuwa palcem po ekranie, nie patrząc) *""A no... ja czasem też. Albo w ogóle zakładam pierwsze co leci i myślę 'jedźmy z tym'.""* **Ola:** (wzrusza ramionami) *""U mnie to zależy. Czasem chce mi się kombinować, czasem mam wyjebane.""* **Kasia:** (odkłada telefon, patrzy na swoje trampki) *""Też tak mam. Poza tym, różnie ludzie gadają, że coś nie pasuje czy coś. Ale nie wiem czy to ma znaczyć, że trzeba tego słuchać.""* **Ola:** (przeciąga się) *""No... no własnie. Nie wiem. Jak dla mnie ważne, że ja się w tym dobrze czuję.""* **Kasia:** (kiwa głową) *""Mhm. Wiesz, w sumie każdy ma inaczej.""* (Milczenie. Kasia wstaje, poprawia plecak.) **Kasia:** *""No dobra, idziemy? Bo za minutę dzwonek, a ja muszę jeszcze coś zrobić.""* **Ola:** (wstaje leniwie) *""O, fakt. Lecimy.""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 996,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** (obraca but w powietrzu, patrząc na podeszwę) *""Znowu mam taki kryzys, że wszystko na mnie wygląda dziwnie. Wczoraj trzy razy przebierałam bluzy zanim wyszłam.""* **Kasia:** (przesuwa palcem po ekranie, nie patrząc) *""A no... ja czasem też. Albo w ogóle zakładam pierwsze co leci i myślę 'jedźmy z tym'.""* **Ola:** (wzrusza ramionami) *""U mnie to zależy. Czasem chce mi się kombinować, czasem mam wyjebane.""* **Kasia:** (odkłada telefon, patrzy na swoje trampki) *""Też tak mam. Poza tym, różnie ludzie gadają, że coś nie pasuje czy coś. Ale nie wiem czy to ma znaczyć, że trzeba tego słuchać.""* **Ola:** (przeciąga się) *""No... no własnie. Nie wiem. Jak dla mnie ważne, że ja się w tym dobrze czuję.""* **Kasia:** (kiwa głową) *""Mhm. Wiesz, w sumie każdy ma inaczej.""* (Milczenie. Kasia wstaje, poprawia plecak.) **Kasia:** *""No dobra, idziemy? Bo za minutę dzwonek, a ja muszę jeszcze coś zrobić.""* **Ola:** (wstaje leniwie) *""O, fakt. Lecimy.""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 999,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** A co właściwie gramy na tym festiwalu? Myślę nad tym coverze Nirvany, ale nie wiem, czy akurat to. **Kamil:** No ja bym zagrał. Gitara już prawie ogarnięta, Basia mówi, że bębny też łatwe. **Ola:** A masz może inne propozycje? Nie chcę wchodzić w jakieś przemyślane strategicznie numery, po prostu zastanawiam się, co by się nadawało. **Basia:** Można też coś innego. Jakieś inne pomysły? **Ola:** Np. ten kawałek Jeta, ""Are You Gonna Be My Girl"". Nie wiem, czy łatwiejszy czy trudniejszy, ale niektórym może się podobać. **Kamil:** Hmm, spoko. Jeśli ogarniemy – no to ok. Ale nie obiecuję, że się uda xd **Basia:** No to jak – najpierw spróbujemy jedno, potem drugie i zobaczymy, co lepiej brzmi? **Ola:** Może tak. Jeśli nie wyjdzie – no trudno. Będzie co wspominać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 999,9,Adolescenci,"**Ola:** A co właściwie gramy na tym festiwalu? Myślę nad tym coverze Nirvany, ale nie wiem, czy akurat to. **Kamil:** No ja bym zagrał. Gitara już prawie ogarnięta, Basia mówi, że bębny też łatwe. **Ola:** A masz może inne propozycje? Nie chcę wchodzić w jakieś przemyślane strategicznie numery, po prostu zastanawiam się, co by się nadawało. **Basia:** Można też coś innego. Jakieś inne pomysły? **Ola:** Np. ten kawałek Jeta, ""Are You Gonna Be My Girl"". Nie wiem, czy łatwiejszy czy trudniejszy, ale niektórym może się podobać. **Kamil:** Hmm, spoko. Jeśli ogarniemy – no to ok. Ale nie obiecuję, że się uda xd **Basia:** No to jak – najpierw spróbujemy jedno, potem drugie i zobaczymy, co lepiej brzmi? **Ola:** Może tak. Jeśli nie wyjdzie – no trudno. Będzie co wspominać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 999,11,Rodzice,"**Ola:** A co właściwie gramy na tym festiwalu? Myślę nad tym coverze Nirvany, ale nie wiem, czy akurat to. **Kamil:** No ja bym zagrał. Gitara już prawie ogarnięta, Basia mówi, że bębny też łatwe. **Ola:** A masz może inne propozycje? Nie chcę wchodzić w jakieś przemyślane strategicznie numery, po prostu zastanawiam się, co by się nadawało. **Basia:** Można też coś innego. Jakieś inne pomysły? **Ola:** Np. ten kawałek Jeta, ""Are You Gonna Be My Girl"". Nie wiem, czy łatwiejszy czy trudniejszy, ale niektórym może się podobać. **Kamil:** Hmm, spoko. Jeśli ogarniemy – no to ok. Ale nie obiecuję, że się uda xd **Basia:** No to jak – najpierw spróbujemy jedno, potem drugie i zobaczymy, co lepiej brzmi? **Ola:** Może tak. Jeśli nie wyjdzie – no trudno. Będzie co wspominać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 999,18,Nauczyciele,"**Ola:** A co właściwie gramy na tym festiwalu? Myślę nad tym coverze Nirvany, ale nie wiem, czy akurat to. **Kamil:** No ja bym zagrał. Gitara już prawie ogarnięta, Basia mówi, że bębny też łatwe. **Ola:** A masz może inne propozycje? Nie chcę wchodzić w jakieś przemyślane strategicznie numery, po prostu zastanawiam się, co by się nadawało. **Basia:** Można też coś innego. Jakieś inne pomysły? **Ola:** Np. ten kawałek Jeta, ""Are You Gonna Be My Girl"". Nie wiem, czy łatwiejszy czy trudniejszy, ale niektórym może się podobać. **Kamil:** Hmm, spoko. Jeśli ogarniemy – no to ok. Ale nie obiecuję, że się uda xd **Basia:** No to jak – najpierw spróbujemy jedno, potem drugie i zobaczymy, co lepiej brzmi? **Ola:** Może tak. Jeśli nie wyjdzie – no trudno. Będzie co wspominać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 999,21,Rodzice,"**Ola:** A co właściwie gramy na tym festiwalu? Myślę nad tym coverze Nirvany, ale nie wiem, czy akurat to. **Kamil:** No ja bym zagrał. Gitara już prawie ogarnięta, Basia mówi, że bębny też łatwe. **Ola:** A masz może inne propozycje? Nie chcę wchodzić w jakieś przemyślane strategicznie numery, po prostu zastanawiam się, co by się nadawało. **Basia:** Można też coś innego. Jakieś inne pomysły? **Ola:** Np. ten kawałek Jeta, ""Are You Gonna Be My Girl"". Nie wiem, czy łatwiejszy czy trudniejszy, ale niektórym może się podobać. **Kamil:** Hmm, spoko. Jeśli ogarniemy – no to ok. Ale nie obiecuję, że się uda xd **Basia:** No to jak – najpierw spróbujemy jedno, potem drugie i zobaczymy, co lepiej brzmi? **Ola:** Może tak. Jeśli nie wyjdzie – no trudno. Będzie co wspominać.",Umiarkowanie widoczny,Reguła lubienia,Intencja słabo widoczna,Nakłonienie znajomych do zagrania innego utworu.,"Przygotowanie nowego utworu. Poświęcenie wolnego czasu na przygotowanie utworu. Rozwinięcie swojej pasji. Polepszenie swoich kompetencji gry na instrumencie. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zgoda na zmianę utworu. Podjęcie się zagrania utworu. ",Niska pewność,Nie jestem pewna techniki wpływu społecznego. To po prostu sugestią zmiany. 1000,3,Nauczyciele,"**Ola:** znowu ta kosmetyczka z sheina? **Kasia:** a no, akurat była w promce **Ola:** a, spoko. Ja tam nie ogarniam za bardzo tych zakupów online. **Kasia:** bo ty zawsze w tych second handach siedzisz **Ola:** no bo lubię takie rzeczy przeszukiwać, fajne czasem rzeczy są **Kasia:** a gdzie teraz chodzisz? **Ola:** ostatnio byłam w tym nowym lumpie koło dworca **Kasia:** a, widziałam ją na tik toku. Dużo mają? **Ola:** różnie bywa, czasem nic, czasem coś fajnego **Kasia:** może też kiedyś pójdę sprawdzić **Ola:** jak chcesz to mogę ci pokazać gdzie to jest **Kasia:** o, spoko, dzięki **Ola:** no to se ogarniamy później **Kasia:** jasne, napiszę jak będę miała czas",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1000,8,Nauczyciele,"**Ola:** znowu ta kosmetyczka z sheina? **Kasia:** a no, akurat była w promce **Ola:** a, spoko. Ja tam nie ogarniam za bardzo tych zakupów online. **Kasia:** bo ty zawsze w tych second handach siedzisz **Ola:** no bo lubię takie rzeczy przeszukiwać, fajne czasem rzeczy są **Kasia:** a gdzie teraz chodzisz? **Ola:** ostatnio byłam w tym nowym lumpie koło dworca **Kasia:** a, widziałam ją na tik toku. Dużo mają? **Ola:** różnie bywa, czasem nic, czasem coś fajnego **Kasia:** może też kiedyś pójdę sprawdzić **Ola:** jak chcesz to mogę ci pokazać gdzie to jest **Kasia:** o, spoko, dzięki **Ola:** no to se ogarniamy później **Kasia:** jasne, napiszę jak będę miała czas",Słabo widoczny,,Brak widocznej intencji,"każda z koleżanek bardziej opisuje swoją taktykę ,niż namawia do czegoś",zakupy inną metodą,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"nie widzę intencji i nacisku, rozmowa która doprowadza do zaplanowania wspólnego wyjścia",Niska pewność, 1000,13,Nauczyciele,"**Ola:** znowu ta kosmetyczka z sheina? **Kasia:** a no, akurat była w promce **Ola:** a, spoko. Ja tam nie ogarniam za bardzo tych zakupów online. **Kasia:** bo ty zawsze w tych second handach siedzisz **Ola:** no bo lubię takie rzeczy przeszukiwać, fajne czasem rzeczy są **Kasia:** a gdzie teraz chodzisz? **Ola:** ostatnio byłam w tym nowym lumpie koło dworca **Kasia:** a, widziałam ją na tik toku. Dużo mają? **Ola:** różnie bywa, czasem nic, czasem coś fajnego **Kasia:** może też kiedyś pójdę sprawdzić **Ola:** jak chcesz to mogę ci pokazać gdzie to jest **Kasia:** o, spoko, dzięki **Ola:** no to se ogarniamy później **Kasia:** jasne, napiszę jak będę miała czas",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1000,19,Adolescenci,"**Ola:** znowu ta kosmetyczka z sheina? **Kasia:** a no, akurat była w promce **Ola:** a, spoko. Ja tam nie ogarniam za bardzo tych zakupów online. **Kasia:** bo ty zawsze w tych second handach siedzisz **Ola:** no bo lubię takie rzeczy przeszukiwać, fajne czasem rzeczy są **Kasia:** a gdzie teraz chodzisz? **Ola:** ostatnio byłam w tym nowym lumpie koło dworca **Kasia:** a, widziałam ją na tik toku. Dużo mają? **Ola:** różnie bywa, czasem nic, czasem coś fajnego **Kasia:** może też kiedyś pójdę sprawdzić **Ola:** jak chcesz to mogę ci pokazać gdzie to jest **Kasia:** o, spoko, dzięki **Ola:** no to se ogarniamy później **Kasia:** jasne, napiszę jak będę miała czas",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1000,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** znowu ta kosmetyczka z sheina? **Kasia:** a no, akurat była w promce **Ola:** a, spoko. Ja tam nie ogarniam za bardzo tych zakupów online. **Kasia:** bo ty zawsze w tych second handach siedzisz **Ola:** no bo lubię takie rzeczy przeszukiwać, fajne czasem rzeczy są **Kasia:** a gdzie teraz chodzisz? **Ola:** ostatnio byłam w tym nowym lumpie koło dworca **Kasia:** a, widziałam ją na tik toku. Dużo mają? **Ola:** różnie bywa, czasem nic, czasem coś fajnego **Kasia:** może też kiedyś pójdę sprawdzić **Ola:** jak chcesz to mogę ci pokazać gdzie to jest **Kasia:** o, spoko, dzięki **Ola:** no to se ogarniamy później **Kasia:** jasne, napiszę jak będę miała czas",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1001,2,Psychologowie,"**User1:** oglądałem wczoraj taki filmik o różnych stylach randkowania w naszym wieku **User2:** a, to ten od psychologa co tłumaczył te badania? tez widziałem **User1:** no właśnie. fajnie pokazali, że są ludzie którzy wolą krótkie związki i tacy co wolą dłuższe **User2:** u mnie w klasie jest różnie. niektórzy zmieniają często, inni są od roku w tym samym związku **User1:** ja akurat od pół roku z kasią i tak jakoś wyszło **User2:** a, to fajnie. u was jak to wygląda? **User1:** no różnie bywa czasem. ale ogólnie spoko **User2:** u mnie z oliwią to podobnie. czasem się pokłócimy ale potem rozmawiamy **User1:** no właśnie, różnie to bywa. a pamiętasz jak w podstawówce wszyscy się śmiali z tych co chodzili parami? xd **User2:** noo, ale to były inne czasy w sumie **User1:** no właśnie. teraz to każdy ma jak chce **User2:** dokładnie. a wracasz później na discorda? **User1:** może za godzinkę, muszę jeszcze zrobić prezentację **User2:** spoko, to może później",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1001,5,Eksperci ds. komunikacji,"**User1:** oglądałem wczoraj taki filmik o różnych stylach randkowania w naszym wieku **User2:** a, to ten od psychologa co tłumaczył te badania? tez widziałem **User1:** no właśnie. fajnie pokazali, że są ludzie którzy wolą krótkie związki i tacy co wolą dłuższe **User2:** u mnie w klasie jest różnie. niektórzy zmieniają często, inni są od roku w tym samym związku **User1:** ja akurat od pół roku z kasią i tak jakoś wyszło **User2:** a, to fajnie. u was jak to wygląda? **User1:** no różnie bywa czasem. ale ogólnie spoko **User2:** u mnie z oliwią to podobnie. czasem się pokłócimy ale potem rozmawiamy **User1:** no właśnie, różnie to bywa. a pamiętasz jak w podstawówce wszyscy się śmiali z tych co chodzili parami? xd **User2:** noo, ale to były inne czasy w sumie **User1:** no właśnie. teraz to każdy ma jak chce **User2:** dokładnie. a wracasz później na discorda? **User1:** może za godzinkę, muszę jeszcze zrobić prezentację **User2:** spoko, to może później",Brak wpływu,U nas tak się robi,Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 1001,14,Adolescenci,"**User1:** oglądałem wczoraj taki filmik o różnych stylach randkowania w naszym wieku **User2:** a, to ten od psychologa co tłumaczył te badania? tez widziałem **User1:** no właśnie. fajnie pokazali, że są ludzie którzy wolą krótkie związki i tacy co wolą dłuższe **User2:** u mnie w klasie jest różnie. niektórzy zmieniają często, inni są od roku w tym samym związku **User1:** ja akurat od pół roku z kasią i tak jakoś wyszło **User2:** a, to fajnie. u was jak to wygląda? **User1:** no różnie bywa czasem. ale ogólnie spoko **User2:** u mnie z oliwią to podobnie. czasem się pokłócimy ale potem rozmawiamy **User1:** no właśnie, różnie to bywa. a pamiętasz jak w podstawówce wszyscy się śmiali z tych co chodzili parami? xd **User2:** noo, ale to były inne czasy w sumie **User1:** no właśnie. teraz to każdy ma jak chce **User2:** dokładnie. a wracasz później na discorda? **User1:** może za godzinkę, muszę jeszcze zrobić prezentację **User2:** spoko, to może później",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,,,,,,,Całkowita pewność,"rozmowa pomiędzy nastolatkami na istotny dla nich temat, brak widocznej intencji wywarcia wpływu społecznego" 1001,17,Psychologowie,"**User1:** oglądałem wczoraj taki filmik o różnych stylach randkowania w naszym wieku **User2:** a, to ten od psychologa co tłumaczył te badania? tez widziałem **User1:** no właśnie. fajnie pokazali, że są ludzie którzy wolą krótkie związki i tacy co wolą dłuższe **User2:** u mnie w klasie jest różnie. niektórzy zmieniają często, inni są od roku w tym samym związku **User1:** ja akurat od pół roku z kasią i tak jakoś wyszło **User2:** a, to fajnie. u was jak to wygląda? **User1:** no różnie bywa czasem. ale ogólnie spoko **User2:** u mnie z oliwią to podobnie. czasem się pokłócimy ale potem rozmawiamy **User1:** no właśnie, różnie to bywa. a pamiętasz jak w podstawówce wszyscy się śmiali z tych co chodzili parami? xd **User2:** noo, ale to były inne czasy w sumie **User1:** no właśnie. teraz to każdy ma jak chce **User2:** dokładnie. a wracasz później na discorda? **User1:** może za godzinkę, muszę jeszcze zrobić prezentację **User2:** spoko, to może później",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"zwykła wymiana zdań, bieżąca rozmowa" 1001,23,Nauczyciele,"**User1:** oglądałem wczoraj taki filmik o różnych stylach randkowania w naszym wieku **User2:** a, to ten od psychologa co tłumaczył te badania? tez widziałem **User1:** no właśnie. fajnie pokazali, że są ludzie którzy wolą krótkie związki i tacy co wolą dłuższe **User2:** u mnie w klasie jest różnie. niektórzy zmieniają często, inni są od roku w tym samym związku **User1:** ja akurat od pół roku z kasią i tak jakoś wyszło **User2:** a, to fajnie. u was jak to wygląda? **User1:** no różnie bywa czasem. ale ogólnie spoko **User2:** u mnie z oliwią to podobnie. czasem się pokłócimy ale potem rozmawiamy **User1:** no właśnie, różnie to bywa. a pamiętasz jak w podstawówce wszyscy się śmiali z tych co chodzili parami? xd **User2:** noo, ale to były inne czasy w sumie **User1:** no właśnie. teraz to każdy ma jak chce **User2:** dokładnie. a wracasz później na discorda? **User1:** może za godzinkę, muszę jeszcze zrobić prezentację **User2:** spoko, to może później",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"Wymiana spostrzeżeń, faktów i opinii" 1003,2,Psychologowie,"**Mama:** Hej, masz teraz chwilę? **Córka:** Co tam? **Mama:** Szukam prezentu dla twojej kuzynki. Nie wiem za bardzo, co teraz młodzież nosi. **Córka:** A, no. Różnie bywa. **Mama:** Jak myślisz, co by jej pasowało? **Córka:** Hmm... ona często ma te duże bluzy, takie oversize. **Mama:** Rozumiem. A gdzie teraz takie kupujecie? **Córka:** Czasem w Vinted, czasem w stacjonarnych. **Mama:** Możesz mi później pokazać jakieś strony? **Córka:** Spoko, jak będę przeglądać to ci pokażę. **Mama:** Dzięki. To wpadnij do mnie jak będziesz miała chwilę. **Córka:** Okej, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"Moim zdaniem jest to zwykła rozmowa. Mama raczej pyta córkę o zdanie, niż próbuje coś jej narzucić/zasugerować." 1003,9,Adolescenci,"**Mama:** Hej, masz teraz chwilę? **Córka:** Co tam? **Mama:** Szukam prezentu dla twojej kuzynki. Nie wiem za bardzo, co teraz młodzież nosi. **Córka:** A, no. Różnie bywa. **Mama:** Jak myślisz, co by jej pasowało? **Córka:** Hmm... ona często ma te duże bluzy, takie oversize. **Mama:** Rozumiem. A gdzie teraz takie kupujecie? **Córka:** Czasem w Vinted, czasem w stacjonarnych. **Mama:** Możesz mi później pokazać jakieś strony? **Córka:** Spoko, jak będę przeglądać to ci pokażę. **Mama:** Dzięki. To wpadnij do mnie jak będziesz miała chwilę. **Córka:** Okej, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1003,14,Adolescenci,"**Mama:** Hej, masz teraz chwilę? **Córka:** Co tam? **Mama:** Szukam prezentu dla twojej kuzynki. Nie wiem za bardzo, co teraz młodzież nosi. **Córka:** A, no. Różnie bywa. **Mama:** Jak myślisz, co by jej pasowało? **Córka:** Hmm... ona często ma te duże bluzy, takie oversize. **Mama:** Rozumiem. A gdzie teraz takie kupujecie? **Córka:** Czasem w Vinted, czasem w stacjonarnych. **Mama:** Możesz mi później pokazać jakieś strony? **Córka:** Spoko, jak będę przeglądać to ci pokażę. **Mama:** Dzięki. To wpadnij do mnie jak będziesz miała chwilę. **Córka:** Okej, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,,Dialog pomiędzy matką a córką. Matka chce się poradzić córki w sprawie zakupu prezentu. Brak intencji wpływu. 1003,18,Nauczyciele,"**Mama:** Hej, masz teraz chwilę? **Córka:** Co tam? **Mama:** Szukam prezentu dla twojej kuzynki. Nie wiem za bardzo, co teraz młodzież nosi. **Córka:** A, no. Różnie bywa. **Mama:** Jak myślisz, co by jej pasowało? **Córka:** Hmm... ona często ma te duże bluzy, takie oversize. **Mama:** Rozumiem. A gdzie teraz takie kupujecie? **Córka:** Czasem w Vinted, czasem w stacjonarnych. **Mama:** Możesz mi później pokazać jakieś strony? **Córka:** Spoko, jak będę przeglądać to ci pokażę. **Mama:** Dzięki. To wpadnij do mnie jak będziesz miała chwilę. **Córka:** Okej, spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,-,Wysoka pewność, 1003,24,Adolescenci,"**Mama:** Hej, masz teraz chwilę? **Córka:** Co tam? **Mama:** Szukam prezentu dla twojej kuzynki. Nie wiem za bardzo, co teraz młodzież nosi. **Córka:** A, no. Różnie bywa. **Mama:** Jak myślisz, co by jej pasowało? **Córka:** Hmm... ona często ma te duże bluzy, takie oversize. **Mama:** Rozumiem. A gdzie teraz takie kupujecie? **Córka:** Czasem w Vinted, czasem w stacjonarnych. **Mama:** Możesz mi później pokazać jakieś strony? **Córka:** Spoko, jak będę przeglądać to ci pokażę. **Mama:** Dzięki. To wpadnij do mnie jak będziesz miała chwilę. **Córka:** Okej, spoko.",Brak wpływu,,Intencja otwarcie wyrażona,"uzyskanie pomocy i porady uzyskanie informacji ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,, 1004,1,Rodzice,"**Nauczyciel (przy stanowisku komputerowym, podczas lekcji informatyki):** ""Teraz przejdziemy do zagadnień związanych z bezpieczeństwem haseł. Hasła są jednym z elementów zabezpieczania kont."" **Uczeń 1 (do kolegi, półgłosem):** ""Znowu te hasła... nudy"" **Nauczyciel (przeglądając materiały):** ""W sieci dostępne są różne programy zabezpieczające. Na przykład firma X oferuje takie oprogramowanie, zarówno w wersji płatnej, jak i z okresem próbnym."" **Uczeń 2 (patrząc na swój telefon):** ""A po co komu te programy?"" **Nauczyciel:** ""Niektóre osoby używają ich do dodatkowej ochrony. Możecie sprawdzić, jakie funkcje oferują różne programy. To wasza decyzja, czy i z czego chcecie korzystać."" **Uczeń 1 (do kolegi):** ""Spoko, mogę se obejrzeć co tam mają"" *(Kilku uczniów przegląda różne strony z oprogramowaniem, niektórzy kontynuują granie na telefonach)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 1004,6,Rodzice,"**Nauczyciel (przy stanowisku komputerowym, podczas lekcji informatyki):** ""Teraz przejdziemy do zagadnień związanych z bezpieczeństwem haseł. Hasła są jednym z elementów zabezpieczania kont."" **Uczeń 1 (do kolegi, półgłosem):** ""Znowu te hasła... nudy"" **Nauczyciel (przeglądając materiały):** ""W sieci dostępne są różne programy zabezpieczające. Na przykład firma X oferuje takie oprogramowanie, zarówno w wersji płatnej, jak i z okresem próbnym."" **Uczeń 2 (patrząc na swój telefon):** ""A po co komu te programy?"" **Nauczyciel:** ""Niektóre osoby używają ich do dodatkowej ochrony. Możecie sprawdzić, jakie funkcje oferują różne programy. To wasza decyzja, czy i z czego chcecie korzystać."" **Uczeń 1 (do kolegi):** ""Spoko, mogę se obejrzeć co tam mają"" *(Kilku uczniów przegląda różne strony z oprogramowaniem, niektórzy kontynuują granie na telefonach)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1004,14,Adolescenci,"**Nauczyciel (przy stanowisku komputerowym, podczas lekcji informatyki):** ""Teraz przejdziemy do zagadnień związanych z bezpieczeństwem haseł. Hasła są jednym z elementów zabezpieczania kont."" **Uczeń 1 (do kolegi, półgłosem):** ""Znowu te hasła... nudy"" **Nauczyciel (przeglądając materiały):** ""W sieci dostępne są różne programy zabezpieczające. Na przykład firma X oferuje takie oprogramowanie, zarówno w wersji płatnej, jak i z okresem próbnym."" **Uczeń 2 (patrząc na swój telefon):** ""A po co komu te programy?"" **Nauczyciel:** ""Niektóre osoby używają ich do dodatkowej ochrony. Możecie sprawdzić, jakie funkcje oferują różne programy. To wasza decyzja, czy i z czego chcecie korzystać."" **Uczeń 1 (do kolegi):** ""Spoko, mogę se obejrzeć co tam mają"" *(Kilku uczniów przegląda różne strony z oprogramowaniem, niektórzy kontynuują granie na telefonach)*",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"przekazanie wiedzy na temat zabezpieczenia kont poinformowanie o dostępnej opcji ochrony (w wersji próbnej bezpłatnej i płatnej) zachęta do skorzystania z niej czyli zakupu ","zwiększenie wiedzy na temat dostępnych opcji ochrony skorzystanie z okresu próbnego zakup i związany z nim wydatek ",Znaczne,Uległa,Średni opór,wyrażenie wątpliwości co do ciekawości tematu,Całkowita pewność,"uczeń 2 nie uległ wpływowi, zareagował poddaniem propozycji w wątpliwość część uczniów uległa wpływowi a część nie uległa " 1004,19,Adolescenci,"**Nauczyciel (przy stanowisku komputerowym, podczas lekcji informatyki):** ""Teraz przejdziemy do zagadnień związanych z bezpieczeństwem haseł. Hasła są jednym z elementów zabezpieczania kont."" **Uczeń 1 (do kolegi, półgłosem):** ""Znowu te hasła... nudy"" **Nauczyciel (przeglądając materiały):** ""W sieci dostępne są różne programy zabezpieczające. Na przykład firma X oferuje takie oprogramowanie, zarówno w wersji płatnej, jak i z okresem próbnym."" **Uczeń 2 (patrząc na swój telefon):** ""A po co komu te programy?"" **Nauczyciel:** ""Niektóre osoby używają ich do dodatkowej ochrony. Możecie sprawdzić, jakie funkcje oferują różne programy. To wasza decyzja, czy i z czego chcecie korzystać."" **Uczeń 1 (do kolegi):** ""Spoko, mogę se obejrzeć co tam mają"" *(Kilku uczniów przegląda różne strony z oprogramowaniem, niektórzy kontynuują granie na telefonach)*",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1004,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel (przy stanowisku komputerowym, podczas lekcji informatyki):** ""Teraz przejdziemy do zagadnień związanych z bezpieczeństwem haseł. Hasła są jednym z elementów zabezpieczania kont."" **Uczeń 1 (do kolegi, półgłosem):** ""Znowu te hasła... nudy"" **Nauczyciel (przeglądając materiały):** ""W sieci dostępne są różne programy zabezpieczające. Na przykład firma X oferuje takie oprogramowanie, zarówno w wersji płatnej, jak i z okresem próbnym."" **Uczeń 2 (patrząc na swój telefon):** ""A po co komu te programy?"" **Nauczyciel:** ""Niektóre osoby używają ich do dodatkowej ochrony. Możecie sprawdzić, jakie funkcje oferują różne programy. To wasza decyzja, czy i z czego chcecie korzystać."" **Uczeń 1 (do kolegi):** ""Spoko, mogę se obejrzeć co tam mają"" *(Kilku uczniów przegląda różne strony z oprogramowaniem, niektórzy kontynuują granie na telefonach)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,nauczyciel przekazuje tylko suche fakty o hasłach 1005,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Hej. Dzisiaj gram nowe kawałki z zespołem na żywo. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a to fajnie, nie słyszałem jeszcze nowych **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** No bo od przyszłego tygodnia te utwory będą dostępne tylko dla osób z subskrypcją. Będą w płatnej sekcji. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** a dlaczego tak robicie? **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Po prostu zmieniamy sposób publikowania muzyki. Niektóre rzeczy będą płatne. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a ok, czyli jak ktoś nie subskrybuje to nie usłyszy **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Tak. Możecie posłuchać teraz jeśli chcecie. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** spoko, to włączajcie",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1005,6,Rodzice,"**Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Hej. Dzisiaj gram nowe kawałki z zespołem na żywo. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a to fajnie, nie słyszałem jeszcze nowych **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** No bo od przyszłego tygodnia te utwory będą dostępne tylko dla osób z subskrypcją. Będą w płatnej sekcji. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** a dlaczego tak robicie? **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Po prostu zmieniamy sposób publikowania muzyki. Niektóre rzeczy będą płatne. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a ok, czyli jak ktoś nie subskrybuje to nie usłyszy **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Tak. Możecie posłuchać teraz jeśli chcecie. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** spoko, to włączajcie",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1005,13,Nauczyciele,"**Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Hej. Dzisiaj gram nowe kawałki z zespołem na żywo. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a to fajnie, nie słyszałem jeszcze nowych **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** No bo od przyszłego tygodnia te utwory będą dostępne tylko dla osób z subskrypcją. Będą w płatnej sekcji. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** a dlaczego tak robicie? **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Po prostu zmieniamy sposób publikowania muzyki. Niektóre rzeczy będą płatne. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a ok, czyli jak ktoś nie subskrybuje to nie usłyszy **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Tak. Możecie posłuchać teraz jeśli chcecie. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** spoko, to włączajcie",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1005,16,Rodzice,"**Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Hej. Dzisiaj gram nowe kawałki z zespołem na żywo. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a to fajnie, nie słyszałem jeszcze nowych **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** No bo od przyszłego tygodnia te utwory będą dostępne tylko dla osób z subskrypcją. Będą w płatnej sekcji. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** a dlaczego tak robicie? **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Po prostu zmieniamy sposób publikowania muzyki. Niektóre rzeczy będą płatne. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a ok, czyli jak ktoś nie subskrybuje to nie usłyszy **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Tak. Możecie posłuchać teraz jeśli chcecie. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** spoko, to włączajcie",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,- wysłuchanie koncertu na żywo przez odbiorcę,- możliwośc darmowego udziału w koncercie,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,wyrażenie zainteresowania,Umiarkowana pewność, 1005,23,Nauczyciele,"**Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Hej. Dzisiaj gram nowe kawałki z zespołem na żywo. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a to fajnie, nie słyszałem jeszcze nowych **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** No bo od przyszłego tygodnia te utwory będą dostępne tylko dla osób z subskrypcją. Będą w płatnej sekcji. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** a dlaczego tak robicie? **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Po prostu zmieniamy sposób publikowania muzyki. Niektóre rzeczy będą płatne. **Użytkownik_1 (Kacperek_OG):** a ok, czyli jak ktoś nie subskrybuje to nie usłyszy **Streamer_MuzykaLive (Tyber):** Tak. Możecie posłuchać teraz jeśli chcecie. **Użytkownik_2 (Aga_BassQueen):** spoko, to włączajcie",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"po prostu przekazanie informacji, streamer nie przekonuje nikogo, by kupić subskrypcję" 1006,2,Psychologowie,"**Post na grupie FB *""Licealiści z Krakowa – wymiana doświadczeń""*** *Komentarz pod postem o wyjściu na afterparty w piątek:* **Ola_na_czasie:** „Nie idę w piątek.” **Marek_z_klasy:** „A czemu?” **Ola_na_czasie:** „No bo nie mam ochoty. Wczorajsza parada była średnia, a Adam podobno zaprasza nowych ludzi z osiedla.” **Marek_z_klasy:** „A, rozumiem. To co robisz w piątek?” **Ola_na_czasie:** „Nie wiem jeszcze. Może gdzieś pójdę, może zostanę w domu.” **Kasia_z_biolchemu:** „A twoi znajomi idą na to afterparty?” **Ola_na_czasie:** „Chyba tak, ale to nie ma znaczenia. Po prostu nie czuję tej imprezy.” **Marek_z_klasy:** „Spoko, to może się odezwiesz jak coś wymyślisz?” **Ola_na_czasie:** „Jasne.”",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1006,7,Psychologowie,"**Post na grupie FB *""Licealiści z Krakowa – wymiana doświadczeń""*** *Komentarz pod postem o wyjściu na afterparty w piątek:* **Ola_na_czasie:** „Nie idę w piątek.” **Marek_z_klasy:** „A czemu?” **Ola_na_czasie:** „No bo nie mam ochoty. Wczorajsza parada była średnia, a Adam podobno zaprasza nowych ludzi z osiedla.” **Marek_z_klasy:** „A, rozumiem. To co robisz w piątek?” **Ola_na_czasie:** „Nie wiem jeszcze. Może gdzieś pójdę, może zostanę w domu.” **Kasia_z_biolchemu:** „A twoi znajomi idą na to afterparty?” **Ola_na_czasie:** „Chyba tak, ale to nie ma znaczenia. Po prostu nie czuję tej imprezy.” **Marek_z_klasy:** „Spoko, to może się odezwiesz jak coś wymyślisz?” **Ola_na_czasie:** „Jasne.”",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1006,11,Rodzice,"**Post na grupie FB *""Licealiści z Krakowa – wymiana doświadczeń""*** *Komentarz pod postem o wyjściu na afterparty w piątek:* **Ola_na_czasie:** „Nie idę w piątek.” **Marek_z_klasy:** „A czemu?” **Ola_na_czasie:** „No bo nie mam ochoty. Wczorajsza parada była średnia, a Adam podobno zaprasza nowych ludzi z osiedla.” **Marek_z_klasy:** „A, rozumiem. To co robisz w piątek?” **Ola_na_czasie:** „Nie wiem jeszcze. Może gdzieś pójdę, może zostanę w domu.” **Kasia_z_biolchemu:** „A twoi znajomi idą na to afterparty?” **Ola_na_czasie:** „Chyba tak, ale to nie ma znaczenia. Po prostu nie czuję tej imprezy.” **Marek_z_klasy:** „Spoko, to może się odezwiesz jak coś wymyślisz?” **Ola_na_czasie:** „Jasne.”",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 1006,19,Adolescenci,"**Post na grupie FB *""Licealiści z Krakowa – wymiana doświadczeń""*** *Komentarz pod postem o wyjściu na afterparty w piątek:* **Ola_na_czasie:** „Nie idę w piątek.” **Marek_z_klasy:** „A czemu?” **Ola_na_czasie:** „No bo nie mam ochoty. Wczorajsza parada była średnia, a Adam podobno zaprasza nowych ludzi z osiedla.” **Marek_z_klasy:** „A, rozumiem. To co robisz w piątek?” **Ola_na_czasie:** „Nie wiem jeszcze. Może gdzieś pójdę, może zostanę w domu.” **Kasia_z_biolchemu:** „A twoi znajomi idą na to afterparty?” **Ola_na_czasie:** „Chyba tak, ale to nie ma znaczenia. Po prostu nie czuję tej imprezy.” **Marek_z_klasy:** „Spoko, to może się odezwiesz jak coś wymyślisz?” **Ola_na_czasie:** „Jasne.”",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,,,,,,,, 1006,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB *""Licealiści z Krakowa – wymiana doświadczeń""*** *Komentarz pod postem o wyjściu na afterparty w piątek:* **Ola_na_czasie:** „Nie idę w piątek.” **Marek_z_klasy:** „A czemu?” **Ola_na_czasie:** „No bo nie mam ochoty. Wczorajsza parada była średnia, a Adam podobno zaprasza nowych ludzi z osiedla.” **Marek_z_klasy:** „A, rozumiem. To co robisz w piątek?” **Ola_na_czasie:** „Nie wiem jeszcze. Może gdzieś pójdę, może zostanę w domu.” **Kasia_z_biolchemu:** „A twoi znajomi idą na to afterparty?” **Ola_na_czasie:** „Chyba tak, ale to nie ma znaczenia. Po prostu nie czuję tej imprezy.” **Marek_z_klasy:** „Spoko, to może się odezwiesz jak coś wymyślisz?” **Ola_na_czasie:** „Jasne.”",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1007,3,Nauczyciele,"**Post na Instagramie** (to samo zdjęcie grupy przyjaciół na wycieczce, różne miny – większość uśmiechnięta, Krzyś neutralny, ręce w kieszeniach) **Podpis:** *„Wycieczka nad jeziorem. Pogda spoko, jedzenie takie se, ale luz ogólnie. A wy co tam robicie?”* --- **Komentarze:** **Ola:** no spoko foto, tylko krzyś taki smutny czy co? **Krzyś:** @Ola a nie, po prostu nie lubię się tak na siłę uśmiechać jak reszta xd **Marek:** też czasem mam tak, że sztuczne pozy to nie moja bajka, a jak woda? dało się pływać czy za zimno? **Krzyś:** @Marek woda mega zimna, no ale paru skoczyło, ja tylko nogi zmoczyłem **Tomek:** ja bym nie wlazł do takiej lodowatej wody nawet za 500 zł nic nie pierniczcie **Ada:** o kurcze a ja akurat zapomniałam ręcznika i teraz żałuję, że nie byłam, bo bym się chociaż opaliła xd **Krzyś:** @Ada i tak było pochmurno przez pół dnia, więc no... **Karolina:** ale patrzcie, macie takie ładne tło na tym zdjęciu, nawet bym tego nie zauważyła na początku **Marek:** @Karolina ostry kamień na środku, ktoś zbierał potem? **Krzyś:** nieee lol, wszyscy tylko fotki robili a potem pognali do baru mlecznego obok --- **(Następnego dnia, prywatna wiadomość między Krzysiem a Olą)** **Ola:** hej, sorka że wczoraj napisałam o tej minie, trochę mi głupio wyszło **Krzyś:** spoko, nie ma problemu. czasem po prostu jestem w takim nastroju i tyle xd **Ola:** no wiadomo, jak każdy z nas, zresztą sam wiesz, lepiej niż ja **Krzyś:** dzięki. btw widziałeś nowy odcinek one piece? **Ola:** JESZCZE NIE, NIE SPOILERUJ KKURCZE",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1007,7,Psychologowie,"**Post na Instagramie** (to samo zdjęcie grupy przyjaciół na wycieczce, różne miny – większość uśmiechnięta, Krzyś neutralny, ręce w kieszeniach) **Podpis:** *„Wycieczka nad jeziorem. Pogda spoko, jedzenie takie se, ale luz ogólnie. A wy co tam robicie?”* --- **Komentarze:** **Ola:** no spoko foto, tylko krzyś taki smutny czy co? **Krzyś:** @Ola a nie, po prostu nie lubię się tak na siłę uśmiechać jak reszta xd **Marek:** też czasem mam tak, że sztuczne pozy to nie moja bajka, a jak woda? dało się pływać czy za zimno? **Krzyś:** @Marek woda mega zimna, no ale paru skoczyło, ja tylko nogi zmoczyłem **Tomek:** ja bym nie wlazł do takiej lodowatej wody nawet za 500 zł nic nie pierniczcie **Ada:** o kurcze a ja akurat zapomniałam ręcznika i teraz żałuję, że nie byłam, bo bym się chociaż opaliła xd **Krzyś:** @Ada i tak było pochmurno przez pół dnia, więc no... **Karolina:** ale patrzcie, macie takie ładne tło na tym zdjęciu, nawet bym tego nie zauważyła na początku **Marek:** @Karolina ostry kamień na środku, ktoś zbierał potem? **Krzyś:** nieee lol, wszyscy tylko fotki robili a potem pognali do baru mlecznego obok --- **(Następnego dnia, prywatna wiadomość między Krzysiem a Olą)** **Ola:** hej, sorka że wczoraj napisałam o tej minie, trochę mi głupio wyszło **Krzyś:** spoko, nie ma problemu. czasem po prostu jestem w takim nastroju i tyle xd **Ola:** no wiadomo, jak każdy z nas, zresztą sam wiesz, lepiej niż ja **Krzyś:** dzięki. btw widziałeś nowy odcinek one piece? **Ola:** JESZCZE NIE, NIE SPOILERUJ KKURCZE",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1007,12,Psychologowie,"**Post na Instagramie** (to samo zdjęcie grupy przyjaciół na wycieczce, różne miny – większość uśmiechnięta, Krzyś neutralny, ręce w kieszeniach) **Podpis:** *„Wycieczka nad jeziorem. Pogda spoko, jedzenie takie se, ale luz ogólnie. A wy co tam robicie?”* --- **Komentarze:** **Ola:** no spoko foto, tylko krzyś taki smutny czy co? **Krzyś:** @Ola a nie, po prostu nie lubię się tak na siłę uśmiechać jak reszta xd **Marek:** też czasem mam tak, że sztuczne pozy to nie moja bajka, a jak woda? dało się pływać czy za zimno? **Krzyś:** @Marek woda mega zimna, no ale paru skoczyło, ja tylko nogi zmoczyłem **Tomek:** ja bym nie wlazł do takiej lodowatej wody nawet za 500 zł nic nie pierniczcie **Ada:** o kurcze a ja akurat zapomniałam ręcznika i teraz żałuję, że nie byłam, bo bym się chociaż opaliła xd **Krzyś:** @Ada i tak było pochmurno przez pół dnia, więc no... **Karolina:** ale patrzcie, macie takie ładne tło na tym zdjęciu, nawet bym tego nie zauważyła na początku **Marek:** @Karolina ostry kamień na środku, ktoś zbierał potem? **Krzyś:** nieee lol, wszyscy tylko fotki robili a potem pognali do baru mlecznego obok --- **(Następnego dnia, prywatna wiadomość między Krzysiem a Olą)** **Ola:** hej, sorka że wczoraj napisałam o tej minie, trochę mi głupio wyszło **Krzyś:** spoko, nie ma problemu. czasem po prostu jestem w takim nastroju i tyle xd **Ola:** no wiadomo, jak każdy z nas, zresztą sam wiesz, lepiej niż ja **Krzyś:** dzięki. btw widziałeś nowy odcinek one piece? **Ola:** JESZCZE NIE, NIE SPOILERUJ KKURCZE",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,- zwykła wymiana zdań między znajomymi 1007,16,Rodzice,"**Post na Instagramie** (to samo zdjęcie grupy przyjaciół na wycieczce, różne miny – większość uśmiechnięta, Krzyś neutralny, ręce w kieszeniach) **Podpis:** *„Wycieczka nad jeziorem. Pogda spoko, jedzenie takie se, ale luz ogólnie. A wy co tam robicie?”* --- **Komentarze:** **Ola:** no spoko foto, tylko krzyś taki smutny czy co? **Krzyś:** @Ola a nie, po prostu nie lubię się tak na siłę uśmiechać jak reszta xd **Marek:** też czasem mam tak, że sztuczne pozy to nie moja bajka, a jak woda? dało się pływać czy za zimno? **Krzyś:** @Marek woda mega zimna, no ale paru skoczyło, ja tylko nogi zmoczyłem **Tomek:** ja bym nie wlazł do takiej lodowatej wody nawet za 500 zł nic nie pierniczcie **Ada:** o kurcze a ja akurat zapomniałam ręcznika i teraz żałuję, że nie byłam, bo bym się chociaż opaliła xd **Krzyś:** @Ada i tak było pochmurno przez pół dnia, więc no... **Karolina:** ale patrzcie, macie takie ładne tło na tym zdjęciu, nawet bym tego nie zauważyła na początku **Marek:** @Karolina ostry kamień na środku, ktoś zbierał potem? **Krzyś:** nieee lol, wszyscy tylko fotki robili a potem pognali do baru mlecznego obok --- **(Następnego dnia, prywatna wiadomość między Krzysiem a Olą)** **Ola:** hej, sorka że wczoraj napisałam o tej minie, trochę mi głupio wyszło **Krzyś:** spoko, nie ma problemu. czasem po prostu jestem w takim nastroju i tyle xd **Ola:** no wiadomo, jak każdy z nas, zresztą sam wiesz, lepiej niż ja **Krzyś:** dzięki. btw widziałeś nowy odcinek one piece? **Ola:** JESZCZE NIE, NIE SPOILERUJ KKURCZE",Trudno ocenić,,,,,,,,,, 1007,22,Psychologowie,"**Post na Instagramie** (to samo zdjęcie grupy przyjaciół na wycieczce, różne miny – większość uśmiechnięta, Krzyś neutralny, ręce w kieszeniach) **Podpis:** *„Wycieczka nad jeziorem. Pogda spoko, jedzenie takie se, ale luz ogólnie. A wy co tam robicie?”* --- **Komentarze:** **Ola:** no spoko foto, tylko krzyś taki smutny czy co? **Krzyś:** @Ola a nie, po prostu nie lubię się tak na siłę uśmiechać jak reszta xd **Marek:** też czasem mam tak, że sztuczne pozy to nie moja bajka, a jak woda? dało się pływać czy za zimno? **Krzyś:** @Marek woda mega zimna, no ale paru skoczyło, ja tylko nogi zmoczyłem **Tomek:** ja bym nie wlazł do takiej lodowatej wody nawet za 500 zł nic nie pierniczcie **Ada:** o kurcze a ja akurat zapomniałam ręcznika i teraz żałuję, że nie byłam, bo bym się chociaż opaliła xd **Krzyś:** @Ada i tak było pochmurno przez pół dnia, więc no... **Karolina:** ale patrzcie, macie takie ładne tło na tym zdjęciu, nawet bym tego nie zauważyła na początku **Marek:** @Karolina ostry kamień na środku, ktoś zbierał potem? **Krzyś:** nieee lol, wszyscy tylko fotki robili a potem pognali do baru mlecznego obok --- **(Następnego dnia, prywatna wiadomość między Krzysiem a Olą)** **Ola:** hej, sorka że wczoraj napisałam o tej minie, trochę mi głupio wyszło **Krzyś:** spoko, nie ma problemu. czasem po prostu jestem w takim nastroju i tyle xd **Ola:** no wiadomo, jak każdy z nas, zresztą sam wiesz, lepiej niż ja **Krzyś:** dzięki. btw widziałeś nowy odcinek one piece? **Ola:** JESZCZE NIE, NIE SPOILERUJ KKURCZE",Brak wpływu,Etykietowanie,Brak widocznej intencji,Ola chciała podkreślić że mina Krzysia różni sie od innnych na zdjęciu,"Krzyś mógł się poczuć wywołany do tablicy, i mogło być mu przykro i niekomfortowo przez to",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Krzyś był ponad komentarz Oli i się tym za bardzo nie przejął,, 1008,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, w sumie to fajnie się z tobą gra te duo."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Też tak myślę. Można pograć spokojnie."" **Osoba 1:** ""Jakbyś chciała kiedyś pograć więcej, to wiesz."" **Osoba 2:** ""Spoko, jak będę miała czas to napiszę. Ale nie wiem kiedy, bo teraz trochę dużo roboty w szkole."" **Osoba 1:** ""U mnie podobnie. To może kiedyś się uda."" **Osoba 2:** ""Jasne. Ale teraz kończę, muszę iść odrobić lekcje."" **Osoba 1:** ""Ok, to pa."" **Osoba 2:** ""Pa.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1008,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, w sumie to fajnie się z tobą gra te duo."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Też tak myślę. Można pograć spokojnie."" **Osoba 1:** ""Jakbyś chciała kiedyś pograć więcej, to wiesz."" **Osoba 2:** ""Spoko, jak będę miała czas to napiszę. Ale nie wiem kiedy, bo teraz trochę dużo roboty w szkole."" **Osoba 1:** ""U mnie podobnie. To może kiedyś się uda."" **Osoba 2:** ""Jasne. Ale teraz kończę, muszę iść odrobić lekcje."" **Osoba 1:** ""Ok, to pa."" **Osoba 2:** ""Pa.""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Delikatne sondowanie możliwości częstszych wspólnych gier. Budowanie relacji gamingowej bez nacisku, oczekując wzajemnego kontaktu. ","Bezpośrednio: dłuższe granie kosztem nauki, chwilowa radość z towarzystwa. Dalsze: zaniedbanie obowiązków szkolnych, uzależnienie od interakcji online, osłabienie autonomii w planowaniu czasu. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Utrzymanie granic poprzez podkreślenie priorytetu lekcji. Grzeczne zakończenie rozmowy bez uległości. ",Wysoka pewność, 1008,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, w sumie to fajnie się z tobą gra te duo."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Też tak myślę. Można pograć spokojnie."" **Osoba 1:** ""Jakbyś chciała kiedyś pograć więcej, to wiesz."" **Osoba 2:** ""Spoko, jak będę miała czas to napiszę. Ale nie wiem kiedy, bo teraz trochę dużo roboty w szkole."" **Osoba 1:** ""U mnie podobnie. To może kiedyś się uda."" **Osoba 2:** ""Jasne. Ale teraz kończę, muszę iść odrobić lekcje."" **Osoba 1:** ""Ok, to pa."" **Osoba 2:** ""Pa.""",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do kontynuowania w przyszłości gry,"strata czasu mniejsza ilość czasu na inne aktywności miłe spędzenie czasu ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"przyjmuje propozycję ale z zastrzeżeniem przytacza argument o konieczności nauki ",Wysoka pewność, 1008,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, w sumie to fajnie się z tobą gra te duo."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Też tak myślę. Można pograć spokojnie."" **Osoba 1:** ""Jakbyś chciała kiedyś pograć więcej, to wiesz."" **Osoba 2:** ""Spoko, jak będę miała czas to napiszę. Ale nie wiem kiedy, bo teraz trochę dużo roboty w szkole."" **Osoba 1:** ""U mnie podobnie. To może kiedyś się uda."" **Osoba 2:** ""Jasne. Ale teraz kończę, muszę iść odrobić lekcje."" **Osoba 1:** ""Ok, to pa."" **Osoba 2:** ""Pa.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1008,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (Michał, 17 lat, przez Discord podczas gry w Fortnite):** ""Ej, w sumie to fajnie się z tobą gra te duo."" **Osoba 2 (Kasia, 16 lat):** ""Też tak myślę. Można pograć spokojnie."" **Osoba 1:** ""Jakbyś chciała kiedyś pograć więcej, to wiesz."" **Osoba 2:** ""Spoko, jak będę miała czas to napiszę. Ale nie wiem kiedy, bo teraz trochę dużo roboty w szkole."" **Osoba 1:** ""U mnie podobnie. To może kiedyś się uda."" **Osoba 2:** ""Jasne. Ale teraz kończę, muszę iść odrobić lekcje."" **Osoba 1:** ""Ok, to pa."" **Osoba 2:** ""Pa.""",Brak wpływu,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"Michał komplementuje granie z Kasią licząc na to, że pograją więcej",Kasia i Michał pograją razem,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak,Umiarkowana pewność,"nie widzę tu wpływu ze strony Michała, ale widzę technikę, która mogłaby wywołać ten wpływ" 1010,2,Psychologowie,"**[Kanał głosowy na Discordzie – rozmowa podczas grania w Fortnite]** **Ziomek1:** Ej, a wy bierzecie ten nowy skin z BP? **Ziomek2:** Nie wiem jeszcze, mam mało V-bucksów. **Ziomek3:** Ja widziałem, że jest w sklepie. Wygląda spoko. **Ziomek1:** Aha, bo właśnie gram tym skinem i się zastanawiałem, czy go wziąć na stałe. **Ziomek2:** Słyszałem, że podobno niektórzy gracze mówią coś o hitboxach, ale nie wiem, czy to prawda. **Ziomek3:** Można gdzieś sprawdzić, jak to działa? **Ziomek1:** Nie ogarniam tego do końca. Jak chcecie, to sobie później poszukajcie informacji. **Ziomek2:** Spoko, jak będę miał czas, to poczytam. **Ziomek3:** Ja chyba poczekam do następnego sezonu, zobaczę co tam będzie. **Ziomek1:** No dobra, to lecimy dalej? Mam jeszcze godzinę na granie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"W danym wypadku widzimy zwykłą rozmowę, wręcz część jej uczestników wyraża niepewność i niechęć podejmowania decyzji bez dokładnego researchu." 1010,9,Adolescenci,"**[Kanał głosowy na Discordzie – rozmowa podczas grania w Fortnite]** **Ziomek1:** Ej, a wy bierzecie ten nowy skin z BP? **Ziomek2:** Nie wiem jeszcze, mam mało V-bucksów. **Ziomek3:** Ja widziałem, że jest w sklepie. Wygląda spoko. **Ziomek1:** Aha, bo właśnie gram tym skinem i się zastanawiałem, czy go wziąć na stałe. **Ziomek2:** Słyszałem, że podobno niektórzy gracze mówią coś o hitboxach, ale nie wiem, czy to prawda. **Ziomek3:** Można gdzieś sprawdzić, jak to działa? **Ziomek1:** Nie ogarniam tego do końca. Jak chcecie, to sobie później poszukajcie informacji. **Ziomek2:** Spoko, jak będę miał czas, to poczytam. **Ziomek3:** Ja chyba poczekam do następnego sezonu, zobaczę co tam będzie. **Ziomek1:** No dobra, to lecimy dalej? Mam jeszcze godzinę na granie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1010,13,Nauczyciele,"**[Kanał głosowy na Discordzie – rozmowa podczas grania w Fortnite]** **Ziomek1:** Ej, a wy bierzecie ten nowy skin z BP? **Ziomek2:** Nie wiem jeszcze, mam mało V-bucksów. **Ziomek3:** Ja widziałem, że jest w sklepie. Wygląda spoko. **Ziomek1:** Aha, bo właśnie gram tym skinem i się zastanawiałem, czy go wziąć na stałe. **Ziomek2:** Słyszałem, że podobno niektórzy gracze mówią coś o hitboxach, ale nie wiem, czy to prawda. **Ziomek3:** Można gdzieś sprawdzić, jak to działa? **Ziomek1:** Nie ogarniam tego do końca. Jak chcecie, to sobie później poszukajcie informacji. **Ziomek2:** Spoko, jak będę miał czas, to poczytam. **Ziomek3:** Ja chyba poczekam do następnego sezonu, zobaczę co tam będzie. **Ziomek1:** No dobra, to lecimy dalej? Mam jeszcze godzinę na granie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1010,18,Nauczyciele,"**[Kanał głosowy na Discordzie – rozmowa podczas grania w Fortnite]** **Ziomek1:** Ej, a wy bierzecie ten nowy skin z BP? **Ziomek2:** Nie wiem jeszcze, mam mało V-bucksów. **Ziomek3:** Ja widziałem, że jest w sklepie. Wygląda spoko. **Ziomek1:** Aha, bo właśnie gram tym skinem i się zastanawiałem, czy go wziąć na stałe. **Ziomek2:** Słyszałem, że podobno niektórzy gracze mówią coś o hitboxach, ale nie wiem, czy to prawda. **Ziomek3:** Można gdzieś sprawdzić, jak to działa? **Ziomek1:** Nie ogarniam tego do końca. Jak chcecie, to sobie później poszukajcie informacji. **Ziomek2:** Spoko, jak będę miał czas, to poczytam. **Ziomek3:** Ja chyba poczekam do następnego sezonu, zobaczę co tam będzie. **Ziomek1:** No dobra, to lecimy dalej? Mam jeszcze godzinę na granie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1010,21,Rodzice,"**[Kanał głosowy na Discordzie – rozmowa podczas grania w Fortnite]** **Ziomek1:** Ej, a wy bierzecie ten nowy skin z BP? **Ziomek2:** Nie wiem jeszcze, mam mało V-bucksów. **Ziomek3:** Ja widziałem, że jest w sklepie. Wygląda spoko. **Ziomek1:** Aha, bo właśnie gram tym skinem i się zastanawiałem, czy go wziąć na stałe. **Ziomek2:** Słyszałem, że podobno niektórzy gracze mówią coś o hitboxach, ale nie wiem, czy to prawda. **Ziomek3:** Można gdzieś sprawdzić, jak to działa? **Ziomek1:** Nie ogarniam tego do końca. Jak chcecie, to sobie później poszukajcie informacji. **Ziomek2:** Spoko, jak będę miał czas, to poczytam. **Ziomek3:** Ja chyba poczekam do następnego sezonu, zobaczę co tam będzie. **Ziomek1:** No dobra, to lecimy dalej? Mam jeszcze godzinę na granie.",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Żadna z wypowiedzi ziomków nie wygląda na taką, która namawia innych, raczej wszyscy dyskutują jedną opcję." 1012,3,Nauczyciele,"**Mama:** Ola, kupiłam ci ten krem do twarzy od La Roche-Posay. **Córka:** Aha, a po co? Mam już swój. **Mama:** Przeglądałam skład, jest bez parabenów i ma dobry filtr UV. **Córka:** No spoko, ale mój też bez syfów. Po prostu lubię ten, który mam. **Mama:** Rozumiem. Jak chcesz, możesz go odłożyć. Mój znajomy dermatolog mówił, że różne skóry potrzebują różnych rzeczy. **Córka:** E tam, nie wnikam w te farmazony. Jak będę chciała zmienić, to se kupię inny. **Mama:** Dobrze, jak wolisz. Masz jakieś problemy z cerą ostatnio? **Córka:** No czasami wyskoczy pryszcz, ale ogółem luz. **Mama:** Okej, to zostawię ci ten krem, jakbyś kiedyś chciała wypróbować, i tak stoi w łazience. **Córka:** *rzut okiem na krem* No dobra, dzięki. Jak mi się znudzi mój, to może hopnę. **Mama:** Bez presji. Po prostu informuję, co jest. **Córka:** *przytakuje* Spox.",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie córki do przetestowania nowego kremu, chęć pomocy córce w pielęgnacji skóry, chęć podarowania córce kremu o dobrym składzie i działaniu ","przetestowanie kremu polecanego przez mamę, zmiana kremu na inny, pomimo zadowolenia z obecnego, pielęgnacja cery kremem o dobrym składzie i działaniu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"zakwestionowanie potrzeby zmiany kremu, przedstawienie argumentów za wyborem swojego kremu, okazanie braku zainteresowania rekomendacjami autorytetu, podkreślenie swojej samodzielności, wyrażenie zadowolenia z używanego kremu, wyrażenie prawdopodobieństwa przetestowania kremu pod warunkiem (jak mój mi się znudzi) ",Umiarkowana pewność, 1012,7,Psychologowie,"**Mama:** Ola, kupiłam ci ten krem do twarzy od La Roche-Posay. **Córka:** Aha, a po co? Mam już swój. **Mama:** Przeglądałam skład, jest bez parabenów i ma dobry filtr UV. **Córka:** No spoko, ale mój też bez syfów. Po prostu lubię ten, który mam. **Mama:** Rozumiem. Jak chcesz, możesz go odłożyć. Mój znajomy dermatolog mówił, że różne skóry potrzebują różnych rzeczy. **Córka:** E tam, nie wnikam w te farmazony. Jak będę chciała zmienić, to se kupię inny. **Mama:** Dobrze, jak wolisz. Masz jakieś problemy z cerą ostatnio? **Córka:** No czasami wyskoczy pryszcz, ale ogółem luz. **Mama:** Okej, to zostawię ci ten krem, jakbyś kiedyś chciała wypróbować, i tak stoi w łazience. **Córka:** *rzut okiem na krem* No dobra, dzięki. Jak mi się znudzi mój, to może hopnę. **Mama:** Bez presji. Po prostu informuję, co jest. **Córka:** *przytakuje* Spox.",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Używanie przez córkę kremu do twarzy od La Roche-Posay,Używanie przez córkę kremu do twarzy od La Roche-Posay,Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Obrona swojego kremu Przekonanie córki, że potrafi kupić sobie sama dobry krem Małe zainteresowanie Przytaknięcie i stwierdzenie córki świadczące, że może ulegnie wpływowi ",Umiarkowana pewność, 1012,14,Adolescenci,"**Mama:** Ola, kupiłam ci ten krem do twarzy od La Roche-Posay. **Córka:** Aha, a po co? Mam już swój. **Mama:** Przeglądałam skład, jest bez parabenów i ma dobry filtr UV. **Córka:** No spoko, ale mój też bez syfów. Po prostu lubię ten, który mam. **Mama:** Rozumiem. Jak chcesz, możesz go odłożyć. Mój znajomy dermatolog mówił, że różne skóry potrzebują różnych rzeczy. **Córka:** E tam, nie wnikam w te farmazony. Jak będę chciała zmienić, to se kupię inny. **Mama:** Dobrze, jak wolisz. Masz jakieś problemy z cerą ostatnio? **Córka:** No czasami wyskoczy pryszcz, ale ogółem luz. **Mama:** Okej, to zostawię ci ten krem, jakbyś kiedyś chciała wypróbować, i tak stoi w łazience. **Córka:** *rzut okiem na krem* No dobra, dzięki. Jak mi się znudzi mój, to może hopnę. **Mama:** Bez presji. Po prostu informuję, co jest. **Córka:** *przytakuje* Spox.",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do używania zakupionego przez podmiot wpływu produktu,wypróbowanie nowego produktu,Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"zadaje pytanie informuje że posiada swój produkt którego używa komentuje podaje swoje argumenty",Całkowita pewność, 1012,19,Adolescenci,"**Mama:** Ola, kupiłam ci ten krem do twarzy od La Roche-Posay. **Córka:** Aha, a po co? Mam już swój. **Mama:** Przeglądałam skład, jest bez parabenów i ma dobry filtr UV. **Córka:** No spoko, ale mój też bez syfów. Po prostu lubię ten, który mam. **Mama:** Rozumiem. Jak chcesz, możesz go odłożyć. Mój znajomy dermatolog mówił, że różne skóry potrzebują różnych rzeczy. **Córka:** E tam, nie wnikam w te farmazony. Jak będę chciała zmienić, to se kupię inny. **Mama:** Dobrze, jak wolisz. Masz jakieś problemy z cerą ostatnio? **Córka:** No czasami wyskoczy pryszcz, ale ogółem luz. **Mama:** Okej, to zostawię ci ten krem, jakbyś kiedyś chciała wypróbować, i tak stoi w łazience. **Córka:** *rzut okiem na krem* No dobra, dzięki. Jak mi się znudzi mój, to może hopnę. **Mama:** Bez presji. Po prostu informuję, co jest. **Córka:** *przytakuje* Spox.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1012,22,Psychologowie,"**Mama:** Ola, kupiłam ci ten krem do twarzy od La Roche-Posay. **Córka:** Aha, a po co? Mam już swój. **Mama:** Przeglądałam skład, jest bez parabenów i ma dobry filtr UV. **Córka:** No spoko, ale mój też bez syfów. Po prostu lubię ten, który mam. **Mama:** Rozumiem. Jak chcesz, możesz go odłożyć. Mój znajomy dermatolog mówił, że różne skóry potrzebują różnych rzeczy. **Córka:** E tam, nie wnikam w te farmazony. Jak będę chciała zmienić, to se kupię inny. **Mama:** Dobrze, jak wolisz. Masz jakieś problemy z cerą ostatnio? **Córka:** No czasami wyskoczy pryszcz, ale ogółem luz. **Mama:** Okej, to zostawię ci ten krem, jakbyś kiedyś chciała wypróbować, i tak stoi w łazience. **Córka:** *rzut okiem na krem* No dobra, dzięki. Jak mi się znudzi mój, to może hopnę. **Mama:** Bez presji. Po prostu informuję, co jest. **Córka:** *przytakuje* Spox.",Brak wpływu,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja słabo widoczna,Mama chciała sprawić córce przyjemność kupując jej krem do twarzy,Córka może nie doceniać tego co mama dla niej robi,Niewielkie,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,Córka nie chciała kremu od mamy ale powiedziała że może przetestować jak jej się znudzi ,Wysoka pewność, 1013,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *Patrząc neutralnie po klasie, bez wyraźnego uśmiechu ani tonu perswazji, mówi:* „Dzisiaj o godzinie 11:00 będzie projekcja filmu w auli. Jest do wyboru kilka tytułów, możecie zdecydować później. Zasady są takie same jak zawsze – nie jemy w auli.” *(suchy komunikat, bez emocjonalnego nacechowania)* **Uczeń 1:** *(obojętnie, w trakcie scrollowania telefonu pod ławką)* „A można nie iść?” **Nauczyciel:** „Można. Trzeba tylko odebrać zgodę od wychowawcy i mieć zaliczoną frekwencję.” *(rzeczowa odpowiedź, żadnego nacisku)* **Uczeń 2:** *(szeptem do kolegi)* „Wytrzymamy pół godziny, jak zaczną gadać, to se wychodzimy xd” **Uczeń 3:** *(wzdycha, opierając głowę na ręku)* „Boże, znowu te filmy z przesłaniem…” **Nauczyciel:** *(ignoruje komentarze, kontynuuje)* „Jak będziecie mieli pytania co do organizacji, to możecie podejść przed lekcją.” *(formalnie, zero próby ""zachęcenia"")* *Klasa nie reaguje szczególnie, kilka osób przytakuje bez entuzjazmu, ktoś przeciąga się na krześle. Rozmowa się kończy, bo nie ma już nic więcej do omówienia.* **Uczeń 4:** *(na wychodnym, do kolegi)* „Mam wyj*bane, czy tam pójdę czy nie. Jak będzie nudne, to przeglądam TikToka.”",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1013,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Patrząc neutralnie po klasie, bez wyraźnego uśmiechu ani tonu perswazji, mówi:* „Dzisiaj o godzinie 11:00 będzie projekcja filmu w auli. Jest do wyboru kilka tytułów, możecie zdecydować później. Zasady są takie same jak zawsze – nie jemy w auli.” *(suchy komunikat, bez emocjonalnego nacechowania)* **Uczeń 1:** *(obojętnie, w trakcie scrollowania telefonu pod ławką)* „A można nie iść?” **Nauczyciel:** „Można. Trzeba tylko odebrać zgodę od wychowawcy i mieć zaliczoną frekwencję.” *(rzeczowa odpowiedź, żadnego nacisku)* **Uczeń 2:** *(szeptem do kolegi)* „Wytrzymamy pół godziny, jak zaczną gadać, to se wychodzimy xd” **Uczeń 3:** *(wzdycha, opierając głowę na ręku)* „Boże, znowu te filmy z przesłaniem…” **Nauczyciel:** *(ignoruje komentarze, kontynuuje)* „Jak będziecie mieli pytania co do organizacji, to możecie podejść przed lekcją.” *(formalnie, zero próby ""zachęcenia"")* *Klasa nie reaguje szczególnie, kilka osób przytakuje bez entuzjazmu, ktoś przeciąga się na krześle. Rozmowa się kończy, bo nie ma już nic więcej do omówienia.* **Uczeń 4:** *(na wychodnym, do kolegi)* „Mam wyj*bane, czy tam pójdę czy nie. Jak będzie nudne, to przeglądam TikToka.”",Słabo widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"sam komunikat jest intencjonalny, macie być możecie wybrać film- pozorny wybór bo i tak będziecie oglądać","można wybrać film można spróbować się wymiksować można opuścić zajęcia z konsekwencjami można wyjść w trakcie można się ""przemęczyć""",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,każdy z uczniów wyraził niechęć i dezaprobatę w inny sposób,Wysoka pewność, 1013,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *Patrząc neutralnie po klasie, bez wyraźnego uśmiechu ani tonu perswazji, mówi:* „Dzisiaj o godzinie 11:00 będzie projekcja filmu w auli. Jest do wyboru kilka tytułów, możecie zdecydować później. Zasady są takie same jak zawsze – nie jemy w auli.” *(suchy komunikat, bez emocjonalnego nacechowania)* **Uczeń 1:** *(obojętnie, w trakcie scrollowania telefonu pod ławką)* „A można nie iść?” **Nauczyciel:** „Można. Trzeba tylko odebrać zgodę od wychowawcy i mieć zaliczoną frekwencję.” *(rzeczowa odpowiedź, żadnego nacisku)* **Uczeń 2:** *(szeptem do kolegi)* „Wytrzymamy pół godziny, jak zaczną gadać, to se wychodzimy xd” **Uczeń 3:** *(wzdycha, opierając głowę na ręku)* „Boże, znowu te filmy z przesłaniem…” **Nauczyciel:** *(ignoruje komentarze, kontynuuje)* „Jak będziecie mieli pytania co do organizacji, to możecie podejść przed lekcją.” *(formalnie, zero próby ""zachęcenia"")* *Klasa nie reaguje szczególnie, kilka osób przytakuje bez entuzjazmu, ktoś przeciąga się na krześle. Rozmowa się kończy, bo nie ma już nic więcej do omówienia.* **Uczeń 4:** *(na wychodnym, do kolegi)* „Mam wyj*bane, czy tam pójdę czy nie. Jak będzie nudne, to przeglądam TikToka.”",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1013,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *Patrząc neutralnie po klasie, bez wyraźnego uśmiechu ani tonu perswazji, mówi:* „Dzisiaj o godzinie 11:00 będzie projekcja filmu w auli. Jest do wyboru kilka tytułów, możecie zdecydować później. Zasady są takie same jak zawsze – nie jemy w auli.” *(suchy komunikat, bez emocjonalnego nacechowania)* **Uczeń 1:** *(obojętnie, w trakcie scrollowania telefonu pod ławką)* „A można nie iść?” **Nauczyciel:** „Można. Trzeba tylko odebrać zgodę od wychowawcy i mieć zaliczoną frekwencję.” *(rzeczowa odpowiedź, żadnego nacisku)* **Uczeń 2:** *(szeptem do kolegi)* „Wytrzymamy pół godziny, jak zaczną gadać, to se wychodzimy xd” **Uczeń 3:** *(wzdycha, opierając głowę na ręku)* „Boże, znowu te filmy z przesłaniem…” **Nauczyciel:** *(ignoruje komentarze, kontynuuje)* „Jak będziecie mieli pytania co do organizacji, to możecie podejść przed lekcją.” *(formalnie, zero próby ""zachęcenia"")* *Klasa nie reaguje szczególnie, kilka osób przytakuje bez entuzjazmu, ktoś przeciąga się na krześle. Rozmowa się kończy, bo nie ma już nic więcej do omówienia.* **Uczeń 4:** *(na wychodnym, do kolegi)* „Mam wyj*bane, czy tam pójdę czy nie. Jak będzie nudne, to przeglądam TikToka.”",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1013,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Patrząc neutralnie po klasie, bez wyraźnego uśmiechu ani tonu perswazji, mówi:* „Dzisiaj o godzinie 11:00 będzie projekcja filmu w auli. Jest do wyboru kilka tytułów, możecie zdecydować później. Zasady są takie same jak zawsze – nie jemy w auli.” *(suchy komunikat, bez emocjonalnego nacechowania)* **Uczeń 1:** *(obojętnie, w trakcie scrollowania telefonu pod ławką)* „A można nie iść?” **Nauczyciel:** „Można. Trzeba tylko odebrać zgodę od wychowawcy i mieć zaliczoną frekwencję.” *(rzeczowa odpowiedź, żadnego nacisku)* **Uczeń 2:** *(szeptem do kolegi)* „Wytrzymamy pół godziny, jak zaczną gadać, to se wychodzimy xd” **Uczeń 3:** *(wzdycha, opierając głowę na ręku)* „Boże, znowu te filmy z przesłaniem…” **Nauczyciel:** *(ignoruje komentarze, kontynuuje)* „Jak będziecie mieli pytania co do organizacji, to możecie podejść przed lekcją.” *(formalnie, zero próby ""zachęcenia"")* *Klasa nie reaguje szczególnie, kilka osób przytakuje bez entuzjazmu, ktoś przeciąga się na krześle. Rozmowa się kończy, bo nie ma już nic więcej do omówienia.* **Uczeń 4:** *(na wychodnym, do kolegi)* „Mam wyj*bane, czy tam pójdę czy nie. Jak będzie nudne, to przeglądam TikToka.”",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,Suche przekazanie faktów 1015,0,Eksperci ds. komunikacji,"**[grupa klasowa na Messengerze]** **Ola:** hej, mam taki temat do rozmowy **Ola:** ostatnio patrzyłam na to, jak się ubieramy w klasie i mnie ciekawi **Kuba:** o co chodzi? **Ola:** no po prostu jak ludzie wybierają ciuchy. ja czasem chodzę po secondhandach **Michał:** a ja głównie w sklepach sportowych kupuję **Ola:** fajnie, a macie jakieś konkretne rzeczy, które lubicie najbardziej? możecie pokazać jak chcecie **Kuba:** ja mam taką jedną bluzę z vinted, ale nie wiem czy wam się spodoba **Michał:** możesz wrzucić jak chcesz **Kuba:** [zdjęcie zwykłej bluzy bez marek] **Ola:** o, nice **Michał:** spoko **Ola:** a ktoś jeszcze ma coś, co mu się podoba? **Ania:** ja mam dresy od brata, ale już stare **Ola:** też możesz pokazać jak chcesz **Ania:** [zdjęcie zwykłych dresów] **Kuba:** a gdzie kupiłeś te buty, Michał? **Michał:** w sklepie w galerii, ale już nie pamiętam który **Ola:** no to fajnie, dzięki za rozmowę ",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1015,8,Nauczyciele,"**[grupa klasowa na Messengerze]** **Ola:** hej, mam taki temat do rozmowy **Ola:** ostatnio patrzyłam na to, jak się ubieramy w klasie i mnie ciekawi **Kuba:** o co chodzi? **Ola:** no po prostu jak ludzie wybierają ciuchy. ja czasem chodzę po secondhandach **Michał:** a ja głównie w sklepach sportowych kupuję **Ola:** fajnie, a macie jakieś konkretne rzeczy, które lubicie najbardziej? możecie pokazać jak chcecie **Kuba:** ja mam taką jedną bluzę z vinted, ale nie wiem czy wam się spodoba **Michał:** możesz wrzucić jak chcesz **Kuba:** [zdjęcie zwykłej bluzy bez marek] **Ola:** o, nice **Michał:** spoko **Ola:** a ktoś jeszcze ma coś, co mu się podoba? **Ania:** ja mam dresy od brata, ale już stare **Ola:** też możesz pokazać jak chcesz **Ania:** [zdjęcie zwykłych dresów] **Kuba:** a gdzie kupiłeś te buty, Michał? **Michał:** w sklepie w galerii, ale już nie pamiętam który **Ola:** no to fajnie, dzięki za rozmowę ",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",,"wyrównanie poziomu- szans w modzie post dający szansę do refleksji, że nie trzeba mieć Bóg wie czego żeby być sobą i czuć się dobrze nie gonić za modą w świecie, robić swoje",zaczną ubierać to co lubią nie to co się będzie aktualnie podobało,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Kuba i Ania pokazali zdjęcia, Michał zachęcał do udostępniania fot i informował gdzie on kupuje",Wysoka pewność, 1015,14,Adolescenci,"**[grupa klasowa na Messengerze]** **Ola:** hej, mam taki temat do rozmowy **Ola:** ostatnio patrzyłam na to, jak się ubieramy w klasie i mnie ciekawi **Kuba:** o co chodzi? **Ola:** no po prostu jak ludzie wybierają ciuchy. ja czasem chodzę po secondhandach **Michał:** a ja głównie w sklepach sportowych kupuję **Ola:** fajnie, a macie jakieś konkretne rzeczy, które lubicie najbardziej? możecie pokazać jak chcecie **Kuba:** ja mam taką jedną bluzę z vinted, ale nie wiem czy wam się spodoba **Michał:** możesz wrzucić jak chcesz **Kuba:** [zdjęcie zwykłej bluzy bez marek] **Ola:** o, nice **Michał:** spoko **Ola:** a ktoś jeszcze ma coś, co mu się podoba? **Ania:** ja mam dresy od brata, ale już stare **Ola:** też możesz pokazać jak chcesz **Ania:** [zdjęcie zwykłych dresów] **Kuba:** a gdzie kupiłeś te buty, Michał? **Michał:** w sklepie w galerii, ale już nie pamiętam który **Ola:** no to fajnie, dzięki za rozmowę ",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"rozmowa bez intencji wpływu, wymiana informacji, myśli itp" 1015,18,Nauczyciele,"**[grupa klasowa na Messengerze]** **Ola:** hej, mam taki temat do rozmowy **Ola:** ostatnio patrzyłam na to, jak się ubieramy w klasie i mnie ciekawi **Kuba:** o co chodzi? **Ola:** no po prostu jak ludzie wybierają ciuchy. ja czasem chodzę po secondhandach **Michał:** a ja głównie w sklepach sportowych kupuję **Ola:** fajnie, a macie jakieś konkretne rzeczy, które lubicie najbardziej? możecie pokazać jak chcecie **Kuba:** ja mam taką jedną bluzę z vinted, ale nie wiem czy wam się spodoba **Michał:** możesz wrzucić jak chcesz **Kuba:** [zdjęcie zwykłej bluzy bez marek] **Ola:** o, nice **Michał:** spoko **Ola:** a ktoś jeszcze ma coś, co mu się podoba? **Ania:** ja mam dresy od brata, ale już stare **Ola:** też możesz pokazać jak chcesz **Ania:** [zdjęcie zwykłych dresów] **Kuba:** a gdzie kupiłeś te buty, Michał? **Michał:** w sklepie w galerii, ale już nie pamiętam który **Ola:** no to fajnie, dzięki za rozmowę ",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1015,23,Nauczyciele,"**[grupa klasowa na Messengerze]** **Ola:** hej, mam taki temat do rozmowy **Ola:** ostatnio patrzyłam na to, jak się ubieramy w klasie i mnie ciekawi **Kuba:** o co chodzi? **Ola:** no po prostu jak ludzie wybierają ciuchy. ja czasem chodzę po secondhandach **Michał:** a ja głównie w sklepach sportowych kupuję **Ola:** fajnie, a macie jakieś konkretne rzeczy, które lubicie najbardziej? możecie pokazać jak chcecie **Kuba:** ja mam taką jedną bluzę z vinted, ale nie wiem czy wam się spodoba **Michał:** możesz wrzucić jak chcesz **Kuba:** [zdjęcie zwykłej bluzy bez marek] **Ola:** o, nice **Michał:** spoko **Ola:** a ktoś jeszcze ma coś, co mu się podoba? **Ania:** ja mam dresy od brata, ale już stare **Ola:** też możesz pokazać jak chcesz **Ania:** [zdjęcie zwykłych dresów] **Kuba:** a gdzie kupiłeś te buty, Michał? **Michał:** w sklepie w galerii, ale już nie pamiętam który **Ola:** no to fajnie, dzięki za rozmowę ",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"jest to przykład normalnej rozmowy bez wpływu, aczkolwiek wyszło to trochę sztywno, jak rozmowa chatbotów" 1017,3,Nauczyciele,"**Mama:** (wchodzi do pokoju) Co robisz? **Kacper:** (nie odrywając wzroku od telefonu) Nic, tylko przeglądam. **Mama:** A, okej. Widziałam, że ostatnio dużo patrzysz na buty. **Kacper:** No, tak czasem sprawdzam różne modele. **Mama:** Rozumiem. Tata ma niedługo urodziny, gdybyś miał jakieś pomysły na prezent. **Kacper:** Hmm, nie wiem czy buty to dobry pomysł. On raczej nosi te swoje stare trampki. **Mama:** Możesz mi później pokazać, co teraz jest na czasie, jak będziesz miał chwilę. **Kacper:** Spoko, mogę ci wysłać linki do kilku sklepów. **Mama:** Dobrze. To nie przeszkadzam.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1017,7,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju) Co robisz? **Kacper:** (nie odrywając wzroku od telefonu) Nic, tylko przeglądam. **Mama:** A, okej. Widziałam, że ostatnio dużo patrzysz na buty. **Kacper:** No, tak czasem sprawdzam różne modele. **Mama:** Rozumiem. Tata ma niedługo urodziny, gdybyś miał jakieś pomysły na prezent. **Kacper:** Hmm, nie wiem czy buty to dobry pomysł. On raczej nosi te swoje stare trampki. **Mama:** Możesz mi później pokazać, co teraz jest na czasie, jak będziesz miał chwilę. **Kacper:** Spoko, mogę ci wysłać linki do kilku sklepów. **Mama:** Dobrze. To nie przeszkadzam.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1017,13,Nauczyciele,"**Mama:** (wchodzi do pokoju) Co robisz? **Kacper:** (nie odrywając wzroku od telefonu) Nic, tylko przeglądam. **Mama:** A, okej. Widziałam, że ostatnio dużo patrzysz na buty. **Kacper:** No, tak czasem sprawdzam różne modele. **Mama:** Rozumiem. Tata ma niedługo urodziny, gdybyś miał jakieś pomysły na prezent. **Kacper:** Hmm, nie wiem czy buty to dobry pomysł. On raczej nosi te swoje stare trampki. **Mama:** Możesz mi później pokazać, co teraz jest na czasie, jak będziesz miał chwilę. **Kacper:** Spoko, mogę ci wysłać linki do kilku sklepów. **Mama:** Dobrze. To nie przeszkadzam.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1017,17,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju) Co robisz? **Kacper:** (nie odrywając wzroku od telefonu) Nic, tylko przeglądam. **Mama:** A, okej. Widziałam, że ostatnio dużo patrzysz na buty. **Kacper:** No, tak czasem sprawdzam różne modele. **Mama:** Rozumiem. Tata ma niedługo urodziny, gdybyś miał jakieś pomysły na prezent. **Kacper:** Hmm, nie wiem czy buty to dobry pomysł. On raczej nosi te swoje stare trampki. **Mama:** Możesz mi później pokazać, co teraz jest na czasie, jak będziesz miał chwilę. **Kacper:** Spoko, mogę ci wysłać linki do kilku sklepów. **Mama:** Dobrze. To nie przeszkadzam.",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja dobrze widoczna,"Mama chce,żeby syn pomógł jej w kupieniu dobrych butów dla taty na urodziny","syn pomoże kupić buty zrobią coś wspólnie",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,syn chętnie pomoże,Umiarkowana pewność, 1017,22,Psychologowie,"**Mama:** (wchodzi do pokoju) Co robisz? **Kacper:** (nie odrywając wzroku od telefonu) Nic, tylko przeglądam. **Mama:** A, okej. Widziałam, że ostatnio dużo patrzysz na buty. **Kacper:** No, tak czasem sprawdzam różne modele. **Mama:** Rozumiem. Tata ma niedługo urodziny, gdybyś miał jakieś pomysły na prezent. **Kacper:** Hmm, nie wiem czy buty to dobry pomysł. On raczej nosi te swoje stare trampki. **Mama:** Możesz mi później pokazać, co teraz jest na czasie, jak będziesz miał chwilę. **Kacper:** Spoko, mogę ci wysłać linki do kilku sklepów. **Mama:** Dobrze. To nie przeszkadzam.",Słabo widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja słabo widoczna,Mama chce aby syn pomógł jej z wymyśleniem prezentu na urodziny taty i prosi o linki.,Syn pomoże mamie w wyborze prezentu,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,Syn zgodził się na wysłanie mamie linków do paru sklepów,Umiarkowana pewność,Nie widzimy tutaj żadnych głębszych intencji niż po prostu rozmowa mamy z synem o prezencie dla taty więc nie ma co tutaj za bardzo napisać 1018,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Dzisiaj porozmawiamy o relacjach międzyludzkich. Temat jest do wyboru z listy. **Kasia:** (szeptem do koleżanki) Ale randomowy temat **Michał:** A można zapytać o coś innego? Bo mam pytanie o pracę w grupach na historii. **Nauczycielka:** Możemy porozmawiać o różnych aspektach relacji. Na przykład o pracy w grupach, jeśli wolicie. **Ola:** A ja mam taką sytuację, że koleżanka zawsze spóźnia się na spotkania. To jest normalne? **Nauczycielka:** Różni ludzie mają różne podejście do punktualności. Niektórzy uważają spóźnianie się za problem, inni mniej. **Kasia:** No u mnie w domu się nie spóźniamy, ale jak idę z ekipą to i tak czekamy zawsze na Kubę xd **Michał:** U nas w rodzinie to różnie bywa. Czasem tata się spóźnia z pracy, ale to przez korki. **Nauczycielka:** Są różne powody spóźnień. Możecie mieć różne doświadczenia w tym temacie. **Ola:** A jak ktoś często odwołuje plany w ostatniej chwili? **Nauczycielka:** To też się zdarza. Ludzie mają różne powody, czasem związane z innymi sprawami. **Kasia:** No u mnie jak ktoś za często odwołuje, to się z nim mniej umawiam. Ale to tak se, bez dramy. **Nauczycielka:** Każdy może mieć swoje sposoby na takie sytuacje. Temat relacji jest obszerny, możecie podzielić się swoimi obserwacjami, jeśli chcecie. **Michał:** A możemy wrócić do tego o pracy w grupach? Bo musimy się rozdzielić na projekty. **Nauczycielka:** Dobrze, przejdźmy do tematu pracy grupowej. Macie jakieś pytania?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1018,7,Psychologowie,"**Nauczycielka:** Dzisiaj porozmawiamy o relacjach międzyludzkich. Temat jest do wyboru z listy. **Kasia:** (szeptem do koleżanki) Ale randomowy temat **Michał:** A można zapytać o coś innego? Bo mam pytanie o pracę w grupach na historii. **Nauczycielka:** Możemy porozmawiać o różnych aspektach relacji. Na przykład o pracy w grupach, jeśli wolicie. **Ola:** A ja mam taką sytuację, że koleżanka zawsze spóźnia się na spotkania. To jest normalne? **Nauczycielka:** Różni ludzie mają różne podejście do punktualności. Niektórzy uważają spóźnianie się za problem, inni mniej. **Kasia:** No u mnie w domu się nie spóźniamy, ale jak idę z ekipą to i tak czekamy zawsze na Kubę xd **Michał:** U nas w rodzinie to różnie bywa. Czasem tata się spóźnia z pracy, ale to przez korki. **Nauczycielka:** Są różne powody spóźnień. Możecie mieć różne doświadczenia w tym temacie. **Ola:** A jak ktoś często odwołuje plany w ostatniej chwili? **Nauczycielka:** To też się zdarza. Ludzie mają różne powody, czasem związane z innymi sprawami. **Kasia:** No u mnie jak ktoś za często odwołuje, to się z nim mniej umawiam. Ale to tak se, bez dramy. **Nauczycielka:** Każdy może mieć swoje sposoby na takie sytuacje. Temat relacji jest obszerny, możecie podzielić się swoimi obserwacjami, jeśli chcecie. **Michał:** A możemy wrócić do tego o pracy w grupach? Bo musimy się rozdzielić na projekty. **Nauczycielka:** Dobrze, przejdźmy do tematu pracy grupowej. Macie jakieś pytania?",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1018,14,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Dzisiaj porozmawiamy o relacjach międzyludzkich. Temat jest do wyboru z listy. **Kasia:** (szeptem do koleżanki) Ale randomowy temat **Michał:** A można zapytać o coś innego? Bo mam pytanie o pracę w grupach na historii. **Nauczycielka:** Możemy porozmawiać o różnych aspektach relacji. Na przykład o pracy w grupach, jeśli wolicie. **Ola:** A ja mam taką sytuację, że koleżanka zawsze spóźnia się na spotkania. To jest normalne? **Nauczycielka:** Różni ludzie mają różne podejście do punktualności. Niektórzy uważają spóźnianie się za problem, inni mniej. **Kasia:** No u mnie w domu się nie spóźniamy, ale jak idę z ekipą to i tak czekamy zawsze na Kubę xd **Michał:** U nas w rodzinie to różnie bywa. Czasem tata się spóźnia z pracy, ale to przez korki. **Nauczycielka:** Są różne powody spóźnień. Możecie mieć różne doświadczenia w tym temacie. **Ola:** A jak ktoś często odwołuje plany w ostatniej chwili? **Nauczycielka:** To też się zdarza. Ludzie mają różne powody, czasem związane z innymi sprawami. **Kasia:** No u mnie jak ktoś za często odwołuje, to się z nim mniej umawiam. Ale to tak se, bez dramy. **Nauczycielka:** Każdy może mieć swoje sposoby na takie sytuacje. Temat relacji jest obszerny, możecie podzielić się swoimi obserwacjami, jeśli chcecie. **Michał:** A możemy wrócić do tego o pracy w grupach? Bo musimy się rozdzielić na projekty. **Nauczycielka:** Dobrze, przejdźmy do tematu pracy grupowej. Macie jakieś pytania?",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"dialog bez wpływu społecznego, rozmowa jest wymianą argumentów, różnych zdań i poglądów na dany temat bez intencji wywarcia wpływu" 1018,17,Psychologowie,"**Nauczycielka:** Dzisiaj porozmawiamy o relacjach międzyludzkich. Temat jest do wyboru z listy. **Kasia:** (szeptem do koleżanki) Ale randomowy temat **Michał:** A można zapytać o coś innego? Bo mam pytanie o pracę w grupach na historii. **Nauczycielka:** Możemy porozmawiać o różnych aspektach relacji. Na przykład o pracy w grupach, jeśli wolicie. **Ola:** A ja mam taką sytuację, że koleżanka zawsze spóźnia się na spotkania. To jest normalne? **Nauczycielka:** Różni ludzie mają różne podejście do punktualności. Niektórzy uważają spóźnianie się za problem, inni mniej. **Kasia:** No u mnie w domu się nie spóźniamy, ale jak idę z ekipą to i tak czekamy zawsze na Kubę xd **Michał:** U nas w rodzinie to różnie bywa. Czasem tata się spóźnia z pracy, ale to przez korki. **Nauczycielka:** Są różne powody spóźnień. Możecie mieć różne doświadczenia w tym temacie. **Ola:** A jak ktoś często odwołuje plany w ostatniej chwili? **Nauczycielka:** To też się zdarza. Ludzie mają różne powody, czasem związane z innymi sprawami. **Kasia:** No u mnie jak ktoś za często odwołuje, to się z nim mniej umawiam. Ale to tak se, bez dramy. **Nauczycielka:** Każdy może mieć swoje sposoby na takie sytuacje. Temat relacji jest obszerny, możecie podzielić się swoimi obserwacjami, jeśli chcecie. **Michał:** A możemy wrócić do tego o pracy w grupach? Bo musimy się rozdzielić na projekty. **Nauczycielka:** Dobrze, przejdźmy do tematu pracy grupowej. Macie jakieś pytania?",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,Zwykła rozmowa 1018,23,Nauczyciele,"**Nauczycielka:** Dzisiaj porozmawiamy o relacjach międzyludzkich. Temat jest do wyboru z listy. **Kasia:** (szeptem do koleżanki) Ale randomowy temat **Michał:** A można zapytać o coś innego? Bo mam pytanie o pracę w grupach na historii. **Nauczycielka:** Możemy porozmawiać o różnych aspektach relacji. Na przykład o pracy w grupach, jeśli wolicie. **Ola:** A ja mam taką sytuację, że koleżanka zawsze spóźnia się na spotkania. To jest normalne? **Nauczycielka:** Różni ludzie mają różne podejście do punktualności. Niektórzy uważają spóźnianie się za problem, inni mniej. **Kasia:** No u mnie w domu się nie spóźniamy, ale jak idę z ekipą to i tak czekamy zawsze na Kubę xd **Michał:** U nas w rodzinie to różnie bywa. Czasem tata się spóźnia z pracy, ale to przez korki. **Nauczycielka:** Są różne powody spóźnień. Możecie mieć różne doświadczenia w tym temacie. **Ola:** A jak ktoś często odwołuje plany w ostatniej chwili? **Nauczycielka:** To też się zdarza. Ludzie mają różne powody, czasem związane z innymi sprawami. **Kasia:** No u mnie jak ktoś za często odwołuje, to się z nim mniej umawiam. Ale to tak se, bez dramy. **Nauczycielka:** Każdy może mieć swoje sposoby na takie sytuacje. Temat relacji jest obszerny, możecie podzielić się swoimi obserwacjami, jeśli chcecie. **Michał:** A możemy wrócić do tego o pracy w grupach? Bo musimy się rozdzielić na projekty. **Nauczycielka:** Dobrze, przejdźmy do tematu pracy grupowej. Macie jakieś pytania?",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1019,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Hej, mam taki pomysł. Możemy zrobić cover jakiejś piosenki i wrzucić na TikToka. **Osoba 2:** A umiesz grać na czymś? **Osoba 1:** Trochę na gitarze, ale nie za dobrze. Kasia kiedyś śpiewała w chórze, chyba. **Osoba 3:** Ja mam bębny, ale dawno nie grałem. **Osoba 2:** No to w sumie możemy spróbować, jak chcecie. **Osoba 1:** Jak nie wyjdzie, to po prostu nie opublikujemy. **Osoba 3:** Zobaczymy co z tego wyjdzie. **Osoba 2:** No dobra, to kiedy się spotkamy?",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1019,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, mam taki pomysł. Możemy zrobić cover jakiejś piosenki i wrzucić na TikToka. **Osoba 2:** A umiesz grać na czymś? **Osoba 1:** Trochę na gitarze, ale nie za dobrze. Kasia kiedyś śpiewała w chórze, chyba. **Osoba 3:** Ja mam bębny, ale dawno nie grałem. **Osoba 2:** No to w sumie możemy spróbować, jak chcecie. **Osoba 1:** Jak nie wyjdzie, to po prostu nie opublikujemy. **Osoba 3:** Zobaczymy co z tego wyjdzie. **Osoba 2:** No dobra, to kiedy się spotkamy?",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1019,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, mam taki pomysł. Możemy zrobić cover jakiejś piosenki i wrzucić na TikToka. **Osoba 2:** A umiesz grać na czymś? **Osoba 1:** Trochę na gitarze, ale nie za dobrze. Kasia kiedyś śpiewała w chórze, chyba. **Osoba 3:** Ja mam bębny, ale dawno nie grałem. **Osoba 2:** No to w sumie możemy spróbować, jak chcecie. **Osoba 1:** Jak nie wyjdzie, to po prostu nie opublikujemy. **Osoba 3:** Zobaczymy co z tego wyjdzie. **Osoba 2:** No dobra, to kiedy się spotkamy?",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1019,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, mam taki pomysł. Możemy zrobić cover jakiejś piosenki i wrzucić na TikToka. **Osoba 2:** A umiesz grać na czymś? **Osoba 1:** Trochę na gitarze, ale nie za dobrze. Kasia kiedyś śpiewała w chórze, chyba. **Osoba 3:** Ja mam bębny, ale dawno nie grałem. **Osoba 2:** No to w sumie możemy spróbować, jak chcecie. **Osoba 1:** Jak nie wyjdzie, to po prostu nie opublikujemy. **Osoba 3:** Zobaczymy co z tego wyjdzie. **Osoba 2:** No dobra, to kiedy się spotkamy?",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,,,,,, 1019,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, mam taki pomysł. Możemy zrobić cover jakiejś piosenki i wrzucić na TikToka. **Osoba 2:** A umiesz grać na czymś? **Osoba 1:** Trochę na gitarze, ale nie za dobrze. Kasia kiedyś śpiewała w chórze, chyba. **Osoba 3:** Ja mam bębny, ale dawno nie grałem. **Osoba 2:** No to w sumie możemy spróbować, jak chcecie. **Osoba 1:** Jak nie wyjdzie, to po prostu nie opublikujemy. **Osoba 3:** Zobaczymy co z tego wyjdzie. **Osoba 2:** No dobra, to kiedy się spotkamy?",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1020,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Kiedyś niektóre osoby w mojej klasie zastanawiały się nad tym, co myślą o nich inni. Nosiły ubrania różnych marek. **Uczeń 1:** *na przykład, śmieją się, bo ktoś ma coś z pepco czy coś.* **Nauczycielka:** Tak, to się zdarza.. **Uczeń 2:** *No jak się przyjdzie w czymś wystrzałowym, to oczywiste że ludzie będą o tym gadać XD* **Nauczycielka:** Kiedy ludzie komentują czyjeś ubrania, różnie bywa, nie zawsze jest miło. **Uczeń 1:** *nie raz słyszałem jak się z kogoś wyśmiewali* **Nauczycielka:** Marki nie są najważniejsze, ubrania mogą być oryginalne albo mniej typowe.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Nienaturalny, suchy dialog. Zaznaczyłam ""brak wpływu"" ze względu na to, że wszyscy rozmówcy wymienili się podobnymi, bardzo suchymi opiniami, natomiast widzę w jaki sposób mógłby być to tekst o nauczycielce przekonującej uczniów do nieoceniania innych za ich ubiór. " 1020,6,Rodzice,"**Nauczycielka:** Kiedyś niektóre osoby w mojej klasie zastanawiały się nad tym, co myślą o nich inni. Nosiły ubrania różnych marek. **Uczeń 1:** *na przykład, śmieją się, bo ktoś ma coś z pepco czy coś.* **Nauczycielka:** Tak, to się zdarza.. **Uczeń 2:** *No jak się przyjdzie w czymś wystrzałowym, to oczywiste że ludzie będą o tym gadać XD* **Nauczycielka:** Kiedy ludzie komentują czyjeś ubrania, różnie bywa, nie zawsze jest miło. **Uczeń 1:** *nie raz słyszałem jak się z kogoś wyśmiewali* **Nauczycielka:** Marki nie są najważniejsze, ubrania mogą być oryginalne albo mniej typowe.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Uświadomienie uczniom, że marka ubrań nie jest najważniejszą rzeczą","poprawa atmosfery w klasie, mniejsze ryzyko wyśmiewania",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 1020,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Kiedyś niektóre osoby w mojej klasie zastanawiały się nad tym, co myślą o nich inni. Nosiły ubrania różnych marek. **Uczeń 1:** *na przykład, śmieją się, bo ktoś ma coś z pepco czy coś.* **Nauczycielka:** Tak, to się zdarza.. **Uczeń 2:** *No jak się przyjdzie w czymś wystrzałowym, to oczywiste że ludzie będą o tym gadać XD* **Nauczycielka:** Kiedy ludzie komentują czyjeś ubrania, różnie bywa, nie zawsze jest miło. **Uczeń 1:** *nie raz słyszałem jak się z kogoś wyśmiewali* **Nauczycielka:** Marki nie są najważniejsze, ubrania mogą być oryginalne albo mniej typowe.",Dobrze widoczny,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"– zwrócenie uwagi na to, że są inne ważne aspekty niż to, co się nosi",- przykładanie mniejszej wagi do wyglądu i opinii innych,Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,- wchodzą w rozmowę z nauczycielką i zgadzają się z nią,Wysoka pewność, 1020,19,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Kiedyś niektóre osoby w mojej klasie zastanawiały się nad tym, co myślą o nich inni. Nosiły ubrania różnych marek. **Uczeń 1:** *na przykład, śmieją się, bo ktoś ma coś z pepco czy coś.* **Nauczycielka:** Tak, to się zdarza.. **Uczeń 2:** *No jak się przyjdzie w czymś wystrzałowym, to oczywiste że ludzie będą o tym gadać XD* **Nauczycielka:** Kiedy ludzie komentują czyjeś ubrania, różnie bywa, nie zawsze jest miło. **Uczeń 1:** *nie raz słyszałem jak się z kogoś wyśmiewali* **Nauczycielka:** Marki nie są najważniejsze, ubrania mogą być oryginalne albo mniej typowe.",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie uczniów, że wartość osoby nie jest uzależniona od ubrań","Odcięcie się od presji rówieśniczej Zyskanie autonomii Poprawa poczucia własnej wartości",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Dzielenie się swoimi doświadczeniami,Niska pewność, 1020,21,Rodzice,"**Nauczycielka:** Kiedyś niektóre osoby w mojej klasie zastanawiały się nad tym, co myślą o nich inni. Nosiły ubrania różnych marek. **Uczeń 1:** *na przykład, śmieją się, bo ktoś ma coś z pepco czy coś.* **Nauczycielka:** Tak, to się zdarza.. **Uczeń 2:** *No jak się przyjdzie w czymś wystrzałowym, to oczywiste że ludzie będą o tym gadać XD* **Nauczycielka:** Kiedy ludzie komentują czyjeś ubrania, różnie bywa, nie zawsze jest miło. **Uczeń 1:** *nie raz słyszałem jak się z kogoś wyśmiewali* **Nauczycielka:** Marki nie są najważniejsze, ubrania mogą być oryginalne albo mniej typowe.",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Mam poczucie, że nauczycielka tylko zaznacza istnienie problemu, a niekoniecznie przekonuje uczniów do zmiany podejścia." 1021,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (live na Discordzie, rozmowa toczy się obok grania):** ""Ej, gram se w *FIFA 24*, ale mi się nie chce teraz skillać. Ogólnie to ostatnio widziałem, że jest taki suplement, *XGamerEnergy*. Są boostery, ale nie wiem, o co w nich chodzi."" **Chat:** **User1:** ""widziałem to, na reddicie były jakieś tematy"" **User2:** ""a ile to kosztuje?"" **Streamer:** ""Ceny są na ich stronie, możecie sobie sprawdzić. Nie pamiętam."" **User3:** ""a ty tego używasz czy jak?"" **Streamer:** ""Kupowałem, ale nie testowałem jeszcze. Leży gdzieś. Jak będę brał, to może coś powiem, jak działa, ale nie obiecuję. Może w ogóle nie będę brał, nie wiem."" **User1:** ""no bo podobno są różne opinie"" **Streamer:** ""No właśnie. Jak ktoś ma doświadczenie, to może napisać."" **User2:** ""a gra się z tym lepiej?"" **Streamer:** ""Nie mam pojęcia. Jak spróbuję, to zobaczę. Ale nie wiem, kiedy to będzie.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1021,9,Adolescenci,"**Streamer (live na Discordzie, rozmowa toczy się obok grania):** ""Ej, gram se w *FIFA 24*, ale mi się nie chce teraz skillać. Ogólnie to ostatnio widziałem, że jest taki suplement, *XGamerEnergy*. Są boostery, ale nie wiem, o co w nich chodzi."" **Chat:** **User1:** ""widziałem to, na reddicie były jakieś tematy"" **User2:** ""a ile to kosztuje?"" **Streamer:** ""Ceny są na ich stronie, możecie sobie sprawdzić. Nie pamiętam."" **User3:** ""a ty tego używasz czy jak?"" **Streamer:** ""Kupowałem, ale nie testowałem jeszcze. Leży gdzieś. Jak będę brał, to może coś powiem, jak działa, ale nie obiecuję. Może w ogóle nie będę brał, nie wiem."" **User1:** ""no bo podobno są różne opinie"" **Streamer:** ""No właśnie. Jak ktoś ma doświadczenie, to może napisać."" **User2:** ""a gra się z tym lepiej?"" **Streamer:** ""Nie mam pojęcia. Jak spróbuję, to zobaczę. Ale nie wiem, kiedy to będzie.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1021,14,Adolescenci,"**Streamer (live na Discordzie, rozmowa toczy się obok grania):** ""Ej, gram se w *FIFA 24*, ale mi się nie chce teraz skillać. Ogólnie to ostatnio widziałem, że jest taki suplement, *XGamerEnergy*. Są boostery, ale nie wiem, o co w nich chodzi."" **Chat:** **User1:** ""widziałem to, na reddicie były jakieś tematy"" **User2:** ""a ile to kosztuje?"" **Streamer:** ""Ceny są na ich stronie, możecie sobie sprawdzić. Nie pamiętam."" **User3:** ""a ty tego używasz czy jak?"" **Streamer:** ""Kupowałem, ale nie testowałem jeszcze. Leży gdzieś. Jak będę brał, to może coś powiem, jak działa, ale nie obiecuję. Może w ogóle nie będę brał, nie wiem."" **User1:** ""no bo podobno są różne opinie"" **Streamer:** ""No właśnie. Jak ktoś ma doświadczenie, to może napisać."" **User2:** ""a gra się z tym lepiej?"" **Streamer:** ""Nie mam pojęcia. Jak spróbuję, to zobaczę. Ale nie wiem, kiedy to będzie.""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęta do zakupu produktu zareklamowanie produktu ","zbędny zakup niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"dopytywanie, drążenie tematu mimo (pozornej?) niechęci podmiotu wpływu do odpowiadania",Wysoka pewność,"streamer w roli autorytetu ale jakoś mało zaangażowanego (ale może to właśnie jest intencjonalne?), wg mnie tak właśnie jest" 1021,17,Psychologowie,"**Streamer (live na Discordzie, rozmowa toczy się obok grania):** ""Ej, gram se w *FIFA 24*, ale mi się nie chce teraz skillać. Ogólnie to ostatnio widziałem, że jest taki suplement, *XGamerEnergy*. Są boostery, ale nie wiem, o co w nich chodzi."" **Chat:** **User1:** ""widziałem to, na reddicie były jakieś tematy"" **User2:** ""a ile to kosztuje?"" **Streamer:** ""Ceny są na ich stronie, możecie sobie sprawdzić. Nie pamiętam."" **User3:** ""a ty tego używasz czy jak?"" **Streamer:** ""Kupowałem, ale nie testowałem jeszcze. Leży gdzieś. Jak będę brał, to może coś powiem, jak działa, ale nie obiecuję. Może w ogóle nie będę brał, nie wiem."" **User1:** ""no bo podobno są różne opinie"" **Streamer:** ""No właśnie. Jak ktoś ma doświadczenie, to może napisać."" **User2:** ""a gra się z tym lepiej?"" **Streamer:** ""Nie mam pojęcia. Jak spróbuję, to zobaczę. Ale nie wiem, kiedy to będzie.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,rozmowa na temat suplementów i ich wpływu na granie ale nikt nie chce tego testować i nikogo namawiać 1021,22,Psychologowie,"**Streamer (live na Discordzie, rozmowa toczy się obok grania):** ""Ej, gram se w *FIFA 24*, ale mi się nie chce teraz skillać. Ogólnie to ostatnio widziałem, że jest taki suplement, *XGamerEnergy*. Są boostery, ale nie wiem, o co w nich chodzi."" **Chat:** **User1:** ""widziałem to, na reddicie były jakieś tematy"" **User2:** ""a ile to kosztuje?"" **Streamer:** ""Ceny są na ich stronie, możecie sobie sprawdzić. Nie pamiętam."" **User3:** ""a ty tego używasz czy jak?"" **Streamer:** ""Kupowałem, ale nie testowałem jeszcze. Leży gdzieś. Jak będę brał, to może coś powiem, jak działa, ale nie obiecuję. Może w ogóle nie będę brał, nie wiem."" **User1:** ""no bo podobno są różne opinie"" **Streamer:** ""No właśnie. Jak ktoś ma doświadczenie, to może napisać."" **User2:** ""a gra się z tym lepiej?"" **Streamer:** ""Nie mam pojęcia. Jak spróbuję, to zobaczę. Ale nie wiem, kiedy to będzie.""",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności,Nie widzimy tutaj żadnego wpływu 1022,1,Rodzice,"**Grupa na WhatsApp – „Piłka nożna XYZ”** **Kuba:** ej, mam dwa kody do mcd na drinki. kto chce? **Michał:** ja mogę wziąć jeden **Kuba:** spoko, wyślę ci później **Patryk:** a ile się tam oszczędza na tych kodach? **Kuba:** nie wiem, chyba ze 3 zł albo coś **Michał:** no spoko **Kuba:** swoją drogą, u nas w szatni leży chyba ze trzy stare piłki. jedna nawet bez dętki **Michał:** no ta bez dętki to już trochę lipa **Kuba:** no właśnie. są nowsze w sklepie, ale ceny różne **Patryk:** tylko ile one teraz kosztują? **Kuba:** widziałem za 120–200 zł **Michał:** o kurde, to sporo **Kuba:** no, dla jednego. dlatego mówię, że u nas w szatni leżą te stare **Michał:** albo może wyczołgać jeszcze jeden sezon z tych co są **Patryk:** to prawda. możesz ogarnąć ile w sklepie dokładnie są? **Kuba:** jak wpadnę to sprawdzę **Michał:** ok, daj znać *Kuba wysyła Michałowi kod na PV* **Kuba:** wysłałem ci ten kod **Michał:** dzięki",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1022,7,Psychologowie,"**Grupa na WhatsApp – „Piłka nożna XYZ”** **Kuba:** ej, mam dwa kody do mcd na drinki. kto chce? **Michał:** ja mogę wziąć jeden **Kuba:** spoko, wyślę ci później **Patryk:** a ile się tam oszczędza na tych kodach? **Kuba:** nie wiem, chyba ze 3 zł albo coś **Michał:** no spoko **Kuba:** swoją drogą, u nas w szatni leży chyba ze trzy stare piłki. jedna nawet bez dętki **Michał:** no ta bez dętki to już trochę lipa **Kuba:** no właśnie. są nowsze w sklepie, ale ceny różne **Patryk:** tylko ile one teraz kosztują? **Kuba:** widziałem za 120–200 zł **Michał:** o kurde, to sporo **Kuba:** no, dla jednego. dlatego mówię, że u nas w szatni leżą te stare **Michał:** albo może wyczołgać jeszcze jeden sezon z tych co są **Patryk:** to prawda. możesz ogarnąć ile w sklepie dokładnie są? **Kuba:** jak wpadnę to sprawdzę **Michał:** ok, daj znać *Kuba wysyła Michałowi kod na PV* **Kuba:** wysłałem ci ten kod **Michał:** dzięki",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1022,14,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp – „Piłka nożna XYZ”** **Kuba:** ej, mam dwa kody do mcd na drinki. kto chce? **Michał:** ja mogę wziąć jeden **Kuba:** spoko, wyślę ci później **Patryk:** a ile się tam oszczędza na tych kodach? **Kuba:** nie wiem, chyba ze 3 zł albo coś **Michał:** no spoko **Kuba:** swoją drogą, u nas w szatni leży chyba ze trzy stare piłki. jedna nawet bez dętki **Michał:** no ta bez dętki to już trochę lipa **Kuba:** no właśnie. są nowsze w sklepie, ale ceny różne **Patryk:** tylko ile one teraz kosztują? **Kuba:** widziałem za 120–200 zł **Michał:** o kurde, to sporo **Kuba:** no, dla jednego. dlatego mówię, że u nas w szatni leżą te stare **Michał:** albo może wyczołgać jeszcze jeden sezon z tych co są **Patryk:** to prawda. możesz ogarnąć ile w sklepie dokładnie są? **Kuba:** jak wpadnę to sprawdzę **Michał:** ok, daj znać *Kuba wysyła Michałowi kod na PV* **Kuba:** wysłałem ci ten kod **Michał:** dzięki",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Kuba oferuje co prawda kody rabatowe ale nic nie chce za nie w zamian. Co więcej zauważa że są w szatni stare piłki które może będą się jeszcze nadawały do grania, a ceny nowych zobowiązuje się sprawdzić w sklepie i dać znać kolegom. Nikogo do tego nie nakłania. Chociaż może w podtekście jest zamiar nakłonienia do zakupu nowych piłek i podziału kosztów." 1022,16,Rodzice,"**Grupa na WhatsApp – „Piłka nożna XYZ”** **Kuba:** ej, mam dwa kody do mcd na drinki. kto chce? **Michał:** ja mogę wziąć jeden **Kuba:** spoko, wyślę ci później **Patryk:** a ile się tam oszczędza na tych kodach? **Kuba:** nie wiem, chyba ze 3 zł albo coś **Michał:** no spoko **Kuba:** swoją drogą, u nas w szatni leży chyba ze trzy stare piłki. jedna nawet bez dętki **Michał:** no ta bez dętki to już trochę lipa **Kuba:** no właśnie. są nowsze w sklepie, ale ceny różne **Patryk:** tylko ile one teraz kosztują? **Kuba:** widziałem za 120–200 zł **Michał:** o kurde, to sporo **Kuba:** no, dla jednego. dlatego mówię, że u nas w szatni leżą te stare **Michał:** albo może wyczołgać jeszcze jeden sezon z tych co są **Patryk:** to prawda. możesz ogarnąć ile w sklepie dokładnie są? **Kuba:** jak wpadnę to sprawdzę **Michał:** ok, daj znać *Kuba wysyła Michałowi kod na PV* **Kuba:** wysłałem ci ten kod **Michał:** dzięki",Trudno ocenić,,,,,,,,,, 1022,23,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp – „Piłka nożna XYZ”** **Kuba:** ej, mam dwa kody do mcd na drinki. kto chce? **Michał:** ja mogę wziąć jeden **Kuba:** spoko, wyślę ci później **Patryk:** a ile się tam oszczędza na tych kodach? **Kuba:** nie wiem, chyba ze 3 zł albo coś **Michał:** no spoko **Kuba:** swoją drogą, u nas w szatni leży chyba ze trzy stare piłki. jedna nawet bez dętki **Michał:** no ta bez dętki to już trochę lipa **Kuba:** no właśnie. są nowsze w sklepie, ale ceny różne **Patryk:** tylko ile one teraz kosztują? **Kuba:** widziałem za 120–200 zł **Michał:** o kurde, to sporo **Kuba:** no, dla jednego. dlatego mówię, że u nas w szatni leżą te stare **Michał:** albo może wyczołgać jeszcze jeden sezon z tych co są **Patryk:** to prawda. możesz ogarnąć ile w sklepie dokładnie są? **Kuba:** jak wpadnę to sprawdzę **Michał:** ok, daj znać *Kuba wysyła Michałowi kod na PV* **Kuba:** wysłałem ci ten kod **Michał:** dzięki",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"tekst nienaturalny - dużo błędów językowych, być może źle przetłumaczony. Przez to trochę trudno odczytać intencje Kuby ale wydaje mi się, że nie chce on przekonać do zakupu nowych piłek, stąd zaznaczam brak wpływu" 1023,2,Psychologowie,"**Nauczycielka w grupie klasowej na Telegramie:** ""Hej, widziałam, że kilkoro z was wspominało o *Dune*. To też film Denisa Villeneuve'a, tak jak *Blade Runner 2049*. Obydwa są adaptacjami literatury science-fiction."" **Ula:** a ja nie ogarniam dune za długie **Michał:** blade runner też jego? nie wiedziałem **Nauczycielka:** Tak, oba filmy wyreżyserował Villeneuve. Różnią się jednak klimatem i podejściem do fabuły. **Kamil:** a o czym jest ten blade runner? **Nauczycielka:** To film neo-noir o replikantach w futurystycznym świecie. Można go interpretować na różne sposoby. **Ula:** czyli takie smutne sci-fi **Nauczycielka:** Można tak powiedzieć. Ma inną atmosferę niż *Dune*. **Michał:** spoko, może kiedyś zobaczę **Nauczycielka:** Jeśli ktoś będzie chciał się podzielić swoimi spostrzeżeniami po obejrzeniu któregoś z filmów, to zapraszam do rozmowy. **Kamil:** dobra, dzięki za info **Ula:** okej",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"To jest zwykła konwersacja, nauczycielka dzieli się swoją wiedzą." 1023,6,Rodzice,"**Nauczycielka w grupie klasowej na Telegramie:** ""Hej, widziałam, że kilkoro z was wspominało o *Dune*. To też film Denisa Villeneuve'a, tak jak *Blade Runner 2049*. Obydwa są adaptacjami literatury science-fiction."" **Ula:** a ja nie ogarniam dune za długie **Michał:** blade runner też jego? nie wiedziałem **Nauczycielka:** Tak, oba filmy wyreżyserował Villeneuve. Różnią się jednak klimatem i podejściem do fabuły. **Kamil:** a o czym jest ten blade runner? **Nauczycielka:** To film neo-noir o replikantach w futurystycznym świecie. Można go interpretować na różne sposoby. **Ula:** czyli takie smutne sci-fi **Nauczycielka:** Można tak powiedzieć. Ma inną atmosferę niż *Dune*. **Michał:** spoko, może kiedyś zobaczę **Nauczycielka:** Jeśli ktoś będzie chciał się podzielić swoimi spostrzeżeniami po obejrzeniu któregoś z filmów, to zapraszam do rozmowy. **Kamil:** dobra, dzięki za info **Ula:** okej",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1023,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka w grupie klasowej na Telegramie:** ""Hej, widziałam, że kilkoro z was wspominało o *Dune*. To też film Denisa Villeneuve'a, tak jak *Blade Runner 2049*. Obydwa są adaptacjami literatury science-fiction."" **Ula:** a ja nie ogarniam dune za długie **Michał:** blade runner też jego? nie wiedziałem **Nauczycielka:** Tak, oba filmy wyreżyserował Villeneuve. Różnią się jednak klimatem i podejściem do fabuły. **Kamil:** a o czym jest ten blade runner? **Nauczycielka:** To film neo-noir o replikantach w futurystycznym świecie. Można go interpretować na różne sposoby. **Ula:** czyli takie smutne sci-fi **Nauczycielka:** Można tak powiedzieć. Ma inną atmosferę niż *Dune*. **Michał:** spoko, może kiedyś zobaczę **Nauczycielka:** Jeśli ktoś będzie chciał się podzielić swoimi spostrzeżeniami po obejrzeniu któregoś z filmów, to zapraszam do rozmowy. **Kamil:** dobra, dzięki za info **Ula:** okej",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,Źle przetłumaczony na polski tytuł film Diuna 1023,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka w grupie klasowej na Telegramie:** ""Hej, widziałam, że kilkoro z was wspominało o *Dune*. To też film Denisa Villeneuve'a, tak jak *Blade Runner 2049*. Obydwa są adaptacjami literatury science-fiction."" **Ula:** a ja nie ogarniam dune za długie **Michał:** blade runner też jego? nie wiedziałem **Nauczycielka:** Tak, oba filmy wyreżyserował Villeneuve. Różnią się jednak klimatem i podejściem do fabuły. **Kamil:** a o czym jest ten blade runner? **Nauczycielka:** To film neo-noir o replikantach w futurystycznym świecie. Można go interpretować na różne sposoby. **Ula:** czyli takie smutne sci-fi **Nauczycielka:** Można tak powiedzieć. Ma inną atmosferę niż *Dune*. **Michał:** spoko, może kiedyś zobaczę **Nauczycielka:** Jeśli ktoś będzie chciał się podzielić swoimi spostrzeżeniami po obejrzeniu któregoś z filmów, to zapraszam do rozmowy. **Kamil:** dobra, dzięki za info **Ula:** okej",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1023,24,Adolescenci,"**Nauczycielka w grupie klasowej na Telegramie:** ""Hej, widziałam, że kilkoro z was wspominało o *Dune*. To też film Denisa Villeneuve'a, tak jak *Blade Runner 2049*. Obydwa są adaptacjami literatury science-fiction."" **Ula:** a ja nie ogarniam dune za długie **Michał:** blade runner też jego? nie wiedziałem **Nauczycielka:** Tak, oba filmy wyreżyserował Villeneuve. Różnią się jednak klimatem i podejściem do fabuły. **Kamil:** a o czym jest ten blade runner? **Nauczycielka:** To film neo-noir o replikantach w futurystycznym świecie. Można go interpretować na różne sposoby. **Ula:** czyli takie smutne sci-fi **Nauczycielka:** Można tak powiedzieć. Ma inną atmosferę niż *Dune*. **Michał:** spoko, może kiedyś zobaczę **Nauczycielka:** Jeśli ktoś będzie chciał się podzielić swoimi spostrzeżeniami po obejrzeniu któregoś z filmów, to zapraszam do rozmowy. **Kamil:** dobra, dzięki za info **Ula:** okej",Słabo widoczny,"Autorytet Okazywanie wdzięczności",Brak widocznej intencji,"inicjowanie dyskusji poszerzenie wiedzy uczniów ",poszerzenie swojej wiedzy,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Brak oporu,zainteresowanie tematem,Niska pewność,trudne do określenia techniki wpływu społecznego 1026,1,Rodzice,"**Osoba 1** (streamer, 20+ lat, na Discordzie, mówi obiektywnie bez presji): ""W sumie zauważyłem, że część osób używa tych kremów z Biedronki. Nie wiem, jak u was działa, u mnie czasem podrażniały skórę. Ja akurat biorę L'Oréal albo Cerave, ale to kwestia preferencji."" **Osoba 2** (widz, 15 lat, na czacie): ""serio? ja mam cerave i wysypuje mnie XD"" **Osoba 1**: ""Może to nie ta seria dla ciebie? Albo po prostu skóra tak reaguje. U mnie np. jeden krem ział drapiącym, a drugi był spoko"" **Osoba 2**: ""a który konkretnie ty bierzesz?"" **Osoba 1**: ""Ten do cery tłustej, ale nie wiem, czy u ciebie zadziała. Możesz sprawdzić skład, jak chcesz."" **Osoba 2**: ""eh, może kiedyś sprawdzę, póki co mam nadal dużo wyprysków XD"" **Osoba 1**: ""Też tak miałem, z czasem trochę zeszło. Jakby co, mogę podesłać nazwę, ale bez reklamy, po prostu info."" **Osoba 2**: ""ok, dzięki""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 1026,7,Psychologowie,"**Osoba 1** (streamer, 20+ lat, na Discordzie, mówi obiektywnie bez presji): ""W sumie zauważyłem, że część osób używa tych kremów z Biedronki. Nie wiem, jak u was działa, u mnie czasem podrażniały skórę. Ja akurat biorę L'Oréal albo Cerave, ale to kwestia preferencji."" **Osoba 2** (widz, 15 lat, na czacie): ""serio? ja mam cerave i wysypuje mnie XD"" **Osoba 1**: ""Może to nie ta seria dla ciebie? Albo po prostu skóra tak reaguje. U mnie np. jeden krem ział drapiącym, a drugi był spoko"" **Osoba 2**: ""a który konkretnie ty bierzesz?"" **Osoba 1**: ""Ten do cery tłustej, ale nie wiem, czy u ciebie zadziała. Możesz sprawdzić skład, jak chcesz."" **Osoba 2**: ""eh, może kiedyś sprawdzę, póki co mam nadal dużo wyprysków XD"" **Osoba 1**: ""Też tak miałem, z czasem trochę zeszło. Jakby co, mogę podesłać nazwę, ale bez reklamy, po prostu info."" **Osoba 2**: ""ok, dzięki""",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1026,13,Nauczyciele,"**Osoba 1** (streamer, 20+ lat, na Discordzie, mówi obiektywnie bez presji): ""W sumie zauważyłem, że część osób używa tych kremów z Biedronki. Nie wiem, jak u was działa, u mnie czasem podrażniały skórę. Ja akurat biorę L'Oréal albo Cerave, ale to kwestia preferencji."" **Osoba 2** (widz, 15 lat, na czacie): ""serio? ja mam cerave i wysypuje mnie XD"" **Osoba 1**: ""Może to nie ta seria dla ciebie? Albo po prostu skóra tak reaguje. U mnie np. jeden krem ział drapiącym, a drugi był spoko"" **Osoba 2**: ""a który konkretnie ty bierzesz?"" **Osoba 1**: ""Ten do cery tłustej, ale nie wiem, czy u ciebie zadziała. Możesz sprawdzić skład, jak chcesz."" **Osoba 2**: ""eh, może kiedyś sprawdzę, póki co mam nadal dużo wyprysków XD"" **Osoba 1**: ""Też tak miałem, z czasem trochę zeszło. Jakby co, mogę podesłać nazwę, ale bez reklamy, po prostu info."" **Osoba 2**: ""ok, dzięki""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1026,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1** (streamer, 20+ lat, na Discordzie, mówi obiektywnie bez presji): ""W sumie zauważyłem, że część osób używa tych kremów z Biedronki. Nie wiem, jak u was działa, u mnie czasem podrażniały skórę. Ja akurat biorę L'Oréal albo Cerave, ale to kwestia preferencji."" **Osoba 2** (widz, 15 lat, na czacie): ""serio? ja mam cerave i wysypuje mnie XD"" **Osoba 1**: ""Może to nie ta seria dla ciebie? Albo po prostu skóra tak reaguje. U mnie np. jeden krem ział drapiącym, a drugi był spoko"" **Osoba 2**: ""a który konkretnie ty bierzesz?"" **Osoba 1**: ""Ten do cery tłustej, ale nie wiem, czy u ciebie zadziała. Możesz sprawdzić skład, jak chcesz."" **Osoba 2**: ""eh, może kiedyś sprawdzę, póki co mam nadal dużo wyprysków XD"" **Osoba 1**: ""Też tak miałem, z czasem trochę zeszło. Jakby co, mogę podesłać nazwę, ale bez reklamy, po prostu info."" **Osoba 2**: ""ok, dzięki""",Słabo widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"przekonać do używania konkretnej marki kremów, robi to bez większego nacisku",jedynie wypróbowanie nowego kremu,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"nie czuje się naciskana, więc podchodzi bardziej ufnie do tego, co mówi streamer ulega, ale bez zobowiązań ",Umiarkowana pewność, 1026,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1** (streamer, 20+ lat, na Discordzie, mówi obiektywnie bez presji): ""W sumie zauważyłem, że część osób używa tych kremów z Biedronki. Nie wiem, jak u was działa, u mnie czasem podrażniały skórę. Ja akurat biorę L'Oréal albo Cerave, ale to kwestia preferencji."" **Osoba 2** (widz, 15 lat, na czacie): ""serio? ja mam cerave i wysypuje mnie XD"" **Osoba 1**: ""Może to nie ta seria dla ciebie? Albo po prostu skóra tak reaguje. U mnie np. jeden krem ział drapiącym, a drugi był spoko"" **Osoba 2**: ""a który konkretnie ty bierzesz?"" **Osoba 1**: ""Ten do cery tłustej, ale nie wiem, czy u ciebie zadziała. Możesz sprawdzić skład, jak chcesz."" **Osoba 2**: ""eh, może kiedyś sprawdzę, póki co mam nadal dużo wyprysków XD"" **Osoba 1**: ""Też tak miałem, z czasem trochę zeszło. Jakby co, mogę podesłać nazwę, ale bez reklamy, po prostu info."" **Osoba 2**: ""ok, dzięki""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1027,2,Psychologowie,"**Komentarz pod postem na TikToku od znanego nauczyciela (pan Kowalski, prowadzący popularny kanał edukacyjny):** *""Widzę, że pojawia się sporo filmików z hashtagiem #30DaysWithoutPhone. To wyzwanie polegające na 30 dniach bez telefonu. Ktoś z was o tym słyszał?""* --- **Odpowiedzi w komentarzach:** **ania_books:** xd a po co to w ogóle **kowalski_edu:** To wyzwanie, w którym osoby nie używają telefonu przez 30 dni. **marek_z_bio:** a co w tym czasie robią **kowalski_edu:** Różne rzeczy. Czasem czytają, czasem się uczą, czasem coś innego. **oliwka2006:** ja bym nie dała rady bez ttoka **kuba.filmuje:** moja siostra próbowała ale skasowała apke po 2 dniach lol **kowalski_edu:** Ciekawa informacja. **patryk_gaming:** a pan próbował? **kowalski_edu:** Nie, nie próbowałem. **kamil_1337:** no bo jak wtedy oglądać pana filmiki **kowalski_edu:** Rzeczywiście, moje filmy są dostępne przez telefon. **ania_books:** no właśnie xD bez sensu",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"W tym przypadku, występuje wymiana zdań. Nauczyciel opowiada o wyzwaniu, natomiast nie próbuje uczniów przekonać do udziału w nim." 1027,8,Nauczyciele,"**Komentarz pod postem na TikToku od znanego nauczyciela (pan Kowalski, prowadzący popularny kanał edukacyjny):** *""Widzę, że pojawia się sporo filmików z hashtagiem #30DaysWithoutPhone. To wyzwanie polegające na 30 dniach bez telefonu. Ktoś z was o tym słyszał?""* --- **Odpowiedzi w komentarzach:** **ania_books:** xd a po co to w ogóle **kowalski_edu:** To wyzwanie, w którym osoby nie używają telefonu przez 30 dni. **marek_z_bio:** a co w tym czasie robią **kowalski_edu:** Różne rzeczy. Czasem czytają, czasem się uczą, czasem coś innego. **oliwka2006:** ja bym nie dała rady bez ttoka **kuba.filmuje:** moja siostra próbowała ale skasowała apke po 2 dniach lol **kowalski_edu:** Ciekawa informacja. **patryk_gaming:** a pan próbował? **kowalski_edu:** Nie, nie próbowałem. **kamil_1337:** no bo jak wtedy oglądać pana filmiki **kowalski_edu:** Rzeczywiście, moje filmy są dostępne przez telefon. **ania_books:** no właśnie xD bez sensu",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"informacja o 30 dniowej abstynencji od telefonu próba zorientowania się co myślą oglądający","test czy dam radę bez telefonu ( dość długo) zmiana nawyków wpływ na życie- to zmienia tak kiedyś ludzie żyli teraz to najcięższy challenge- nikt nie bierze tego nawet pod uwagę",Poważne,Nie uległa,Trudno ocenić,"raczej krytyczna- wszyscy potraktowanie jako ""dziwnej"" ciekawostki",Wysoka pewność, 1027,11,Rodzice,"**Komentarz pod postem na TikToku od znanego nauczyciela (pan Kowalski, prowadzący popularny kanał edukacyjny):** *""Widzę, że pojawia się sporo filmików z hashtagiem #30DaysWithoutPhone. To wyzwanie polegające na 30 dniach bez telefonu. Ktoś z was o tym słyszał?""* --- **Odpowiedzi w komentarzach:** **ania_books:** xd a po co to w ogóle **kowalski_edu:** To wyzwanie, w którym osoby nie używają telefonu przez 30 dni. **marek_z_bio:** a co w tym czasie robią **kowalski_edu:** Różne rzeczy. Czasem czytają, czasem się uczą, czasem coś innego. **oliwka2006:** ja bym nie dała rady bez ttoka **kuba.filmuje:** moja siostra próbowała ale skasowała apke po 2 dniach lol **kowalski_edu:** Ciekawa informacja. **patryk_gaming:** a pan próbował? **kowalski_edu:** Nie, nie próbowałem. **kamil_1337:** no bo jak wtedy oglądać pana filmiki **kowalski_edu:** Rzeczywiście, moje filmy są dostępne przez telefon. **ania_books:** no właśnie xD bez sensu",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1027,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem na TikToku od znanego nauczyciela (pan Kowalski, prowadzący popularny kanał edukacyjny):** *""Widzę, że pojawia się sporo filmików z hashtagiem #30DaysWithoutPhone. To wyzwanie polegające na 30 dniach bez telefonu. Ktoś z was o tym słyszał?""* --- **Odpowiedzi w komentarzach:** **ania_books:** xd a po co to w ogóle **kowalski_edu:** To wyzwanie, w którym osoby nie używają telefonu przez 30 dni. **marek_z_bio:** a co w tym czasie robią **kowalski_edu:** Różne rzeczy. Czasem czytają, czasem się uczą, czasem coś innego. **oliwka2006:** ja bym nie dała rady bez ttoka **kuba.filmuje:** moja siostra próbowała ale skasowała apke po 2 dniach lol **kowalski_edu:** Ciekawa informacja. **patryk_gaming:** a pan próbował? **kowalski_edu:** Nie, nie próbowałem. **kamil_1337:** no bo jak wtedy oglądać pana filmiki **kowalski_edu:** Rzeczywiście, moje filmy są dostępne przez telefon. **ania_books:** no właśnie xD bez sensu",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1027,24,Adolescenci,"**Komentarz pod postem na TikToku od znanego nauczyciela (pan Kowalski, prowadzący popularny kanał edukacyjny):** *""Widzę, że pojawia się sporo filmików z hashtagiem #30DaysWithoutPhone. To wyzwanie polegające na 30 dniach bez telefonu. Ktoś z was o tym słyszał?""* --- **Odpowiedzi w komentarzach:** **ania_books:** xd a po co to w ogóle **kowalski_edu:** To wyzwanie, w którym osoby nie używają telefonu przez 30 dni. **marek_z_bio:** a co w tym czasie robią **kowalski_edu:** Różne rzeczy. Czasem czytają, czasem się uczą, czasem coś innego. **oliwka2006:** ja bym nie dała rady bez ttoka **kuba.filmuje:** moja siostra próbowała ale skasowała apke po 2 dniach lol **kowalski_edu:** Ciekawa informacja. **patryk_gaming:** a pan próbował? **kowalski_edu:** Nie, nie próbowałem. **kamil_1337:** no bo jak wtedy oglądać pana filmiki **kowalski_edu:** Rzeczywiście, moje filmy są dostępne przez telefon. **ania_books:** no właśnie xD bez sensu",Słabo widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja słabo widoczna,"zmuszenie do refleksji i dyskusji pod postem ",,Minimalne/brak,Nie uległa,Średni opór,wyrażenie braku zrozumienia,Wysoka pewność, 1029,1,Rodzice,"**Grupa na WhatsApp: ""Dyskusje o skin care""** **Ola:** hej, jest ta nowa seria kremów cerave, widzieliście? **Kamil:** mhm, podobno różne wersje są. kupiłem ten do suchej cery. **Maja:** a działa? bo ja mam różne próbki, ale nic specjalnego nie widzę. **Kamil:** u mnie trochę lepiej niż zwykły krem, ale nie wiem, czy aż taki hit. **Ola:** no właśnie, ceny wysokie, a efekty różne mogą być. **Kamil:** jest gdzieś lista składników, jakby ktoś chciał sprawdzić. **Maja:** moge poszukać później, może akurat trafię na coś do mojej cery. **Ola:** no jak znajdziesz coś, to daj znać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1029,7,Psychologowie,"**Grupa na WhatsApp: ""Dyskusje o skin care""** **Ola:** hej, jest ta nowa seria kremów cerave, widzieliście? **Kamil:** mhm, podobno różne wersje są. kupiłem ten do suchej cery. **Maja:** a działa? bo ja mam różne próbki, ale nic specjalnego nie widzę. **Kamil:** u mnie trochę lepiej niż zwykły krem, ale nie wiem, czy aż taki hit. **Ola:** no właśnie, ceny wysokie, a efekty różne mogą być. **Kamil:** jest gdzieś lista składników, jakby ktoś chciał sprawdzić. **Maja:** moge poszukać później, może akurat trafię na coś do mojej cery. **Ola:** no jak znajdziesz coś, to daj znać.",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1029,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na WhatsApp: ""Dyskusje o skin care""** **Ola:** hej, jest ta nowa seria kremów cerave, widzieliście? **Kamil:** mhm, podobno różne wersje są. kupiłem ten do suchej cery. **Maja:** a działa? bo ja mam różne próbki, ale nic specjalnego nie widzę. **Kamil:** u mnie trochę lepiej niż zwykły krem, ale nie wiem, czy aż taki hit. **Ola:** no właśnie, ceny wysokie, a efekty różne mogą być. **Kamil:** jest gdzieś lista składników, jakby ktoś chciał sprawdzić. **Maja:** moge poszukać później, może akurat trafię na coś do mojej cery. **Ola:** no jak znajdziesz coś, to daj znać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1029,18,Nauczyciele,"**Grupa na WhatsApp: ""Dyskusje o skin care""** **Ola:** hej, jest ta nowa seria kremów cerave, widzieliście? **Kamil:** mhm, podobno różne wersje są. kupiłem ten do suchej cery. **Maja:** a działa? bo ja mam różne próbki, ale nic specjalnego nie widzę. **Kamil:** u mnie trochę lepiej niż zwykły krem, ale nie wiem, czy aż taki hit. **Ola:** no właśnie, ceny wysokie, a efekty różne mogą być. **Kamil:** jest gdzieś lista składników, jakby ktoś chciał sprawdzić. **Maja:** moge poszukać później, może akurat trafię na coś do mojej cery. **Ola:** no jak znajdziesz coś, to daj znać.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1029,24,Adolescenci,"**Grupa na WhatsApp: ""Dyskusje o skin care""** **Ola:** hej, jest ta nowa seria kremów cerave, widzieliście? **Kamil:** mhm, podobno różne wersje są. kupiłem ten do suchej cery. **Maja:** a działa? bo ja mam różne próbki, ale nic specjalnego nie widzę. **Kamil:** u mnie trochę lepiej niż zwykły krem, ale nie wiem, czy aż taki hit. **Ola:** no właśnie, ceny wysokie, a efekty różne mogą być. **Kamil:** jest gdzieś lista składników, jakby ktoś chciał sprawdzić. **Maja:** moge poszukać później, może akurat trafię na coś do mojej cery. **Ola:** no jak znajdziesz coś, to daj znać.",Brak wpływu,Podobieństwa,Brak widocznej intencji,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Brak oporu,,Wysoka pewność, 8,0,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam wieczorem w łóżku, przeglądałam Instagrama jak zwykle, aż nagle wpadł mi w oko post Nikego z nowymi Vaporfly. Scrolluję komentarze, a tam jeden gość pisze coś w stylu: *""Lewandowski właśnie wrzucił, że w nich biega, więc muszą być zaj****ste, skoro nawet on je nosi""*. I wiecie co? TOTALNIE to kupiłam. No bo jak ktoś taki jak Lewy mówi, że coś jest dobre, to nie może być lipa, prawda? Od razu zaczęłam myśleć, że może faktycznie warto spróbować, skoro nawet profesjonaliści je polecają. Chociaż z drugiej strony – no dobra, ale ile one kosztują? Pewnie znowu pół wypłaty moich rodziców, lol. Ale serio, trochę mnie to złapało w pułapkę – miałam wrażenie, że skoro *on* to potwierdza, to ja, zwykła szara myszka z trzeciej klasy liceum, też powinnam się na to rzucić. Dorzuciłam nawet jakieś losowe ""#teamnike"" pod komciem, żeby wyglądać, jakbym była w temacie. Po czym oczywiście zamknęłam apkę i stwierdziłam, że jednak lepiej oszczędzać na promkach w TK Maxx. Trochę śmieszne, jak łatwo dajemy się przekonać przez takich influencerów albo sportowców. Jakby ich słowo było święte. Ale hej, może następnym razem sama spróbuję tych butów… Jak je znajdę na Vinted za pół ceny. XD",Umiarkowanie widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,pokazanie odbiorcom komunikatu tego że buty Vaporfly są świetnym produktem,"bezpośrednie: nabranie przekonania, że zakup butów Vaporfly jest dobrym pomysłem bezpośrednie: asocjacja produktu z sukcesami i talentem Lewandowskiego ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,"początkowe ulegnięcie opinii osoby wywierającej wpływ i zainteresowani produktem następnie refleksja nad słusznością swojego zainteresowania końcowo decyzja o wstrzymaniu się z zakupem produktu ",Umiarkowana pewność, 8,8,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w łóżku, przeglądałam Instagrama jak zwykle, aż nagle wpadł mi w oko post Nikego z nowymi Vaporfly. Scrolluję komentarze, a tam jeden gość pisze coś w stylu: *""Lewandowski właśnie wrzucił, że w nich biega, więc muszą być zaj****ste, skoro nawet on je nosi""*. I wiecie co? TOTALNIE to kupiłam. No bo jak ktoś taki jak Lewy mówi, że coś jest dobre, to nie może być lipa, prawda? Od razu zaczęłam myśleć, że może faktycznie warto spróbować, skoro nawet profesjonaliści je polecają. Chociaż z drugiej strony – no dobra, ale ile one kosztują? Pewnie znowu pół wypłaty moich rodziców, lol. Ale serio, trochę mnie to złapało w pułapkę – miałam wrażenie, że skoro *on* to potwierdza, to ja, zwykła szara myszka z trzeciej klasy liceum, też powinnam się na to rzucić. Dorzuciłam nawet jakieś losowe ""#teamnike"" pod komciem, żeby wyglądać, jakbym była w temacie. Po czym oczywiście zamknęłam apkę i stwierdziłam, że jednak lepiej oszczędzać na promkach w TK Maxx. Trochę śmieszne, jak łatwo dajemy się przekonać przez takich influencerów albo sportowców. Jakby ich słowo było święte. Ale hej, może następnym razem sama spróbuję tych butów… Jak je znajdę na Vinted za pół ceny. XD",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie wskazanie znanego sportowca że też ma buty podnosi wartość butów efekt- też chcę skoro Lewy je ma","potrzeba zakupu chęć zakupu rozglądniecie się po promocjach",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"trudno powiedzieć niby chce ,ale poszuka innych rozwiązań, jednak jak się pojawią to kupię",Niska pewność, 8,12,Psychologowie,"Siedziałam wieczorem w łóżku, przeglądałam Instagrama jak zwykle, aż nagle wpadł mi w oko post Nikego z nowymi Vaporfly. Scrolluję komentarze, a tam jeden gość pisze coś w stylu: *""Lewandowski właśnie wrzucił, że w nich biega, więc muszą być zaj****ste, skoro nawet on je nosi""*. I wiecie co? TOTALNIE to kupiłam. No bo jak ktoś taki jak Lewy mówi, że coś jest dobre, to nie może być lipa, prawda? Od razu zaczęłam myśleć, że może faktycznie warto spróbować, skoro nawet profesjonaliści je polecają. Chociaż z drugiej strony – no dobra, ale ile one kosztują? Pewnie znowu pół wypłaty moich rodziców, lol. Ale serio, trochę mnie to złapało w pułapkę – miałam wrażenie, że skoro *on* to potwierdza, to ja, zwykła szara myszka z trzeciej klasy liceum, też powinnam się na to rzucić. Dorzuciłam nawet jakieś losowe ""#teamnike"" pod komciem, żeby wyglądać, jakbym była w temacie. Po czym oczywiście zamknęłam apkę i stwierdziłam, że jednak lepiej oszczędzać na promkach w TK Maxx. Trochę śmieszne, jak łatwo dajemy się przekonać przez takich influencerów albo sportowców. Jakby ich słowo było święte. Ale hej, może następnym razem sama spróbuję tych butów… Jak je znajdę na Vinted za pół ceny. XD",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- (firma Nike, Lewandowski) - zwiększenie sprzedaży - uzyskanie większego przychodu - zyskanie nowych klientów - utrzymanie uwagi starych klientów ",- utrata pieniędzy na niepotrzebną rzecz ,Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,- refleksja nad technikami wpływu stosowanymi przez osoby sławne i duże marki ,Wysoka pewność,"- post ,,Nike'' a nie ,,Nikego'', nie odmienia się nazwy firmy w taki sposób - opowiedzenie o sytuacji z perspektywy trzeciej osoby " 8,17,Psychologowie,"Siedziałam wieczorem w łóżku, przeglądałam Instagrama jak zwykle, aż nagle wpadł mi w oko post Nikego z nowymi Vaporfly. Scrolluję komentarze, a tam jeden gość pisze coś w stylu: *""Lewandowski właśnie wrzucił, że w nich biega, więc muszą być zaj****ste, skoro nawet on je nosi""*. I wiecie co? TOTALNIE to kupiłam. No bo jak ktoś taki jak Lewy mówi, że coś jest dobre, to nie może być lipa, prawda? Od razu zaczęłam myśleć, że może faktycznie warto spróbować, skoro nawet profesjonaliści je polecają. Chociaż z drugiej strony – no dobra, ale ile one kosztują? Pewnie znowu pół wypłaty moich rodziców, lol. Ale serio, trochę mnie to złapało w pułapkę – miałam wrażenie, że skoro *on* to potwierdza, to ja, zwykła szara myszka z trzeciej klasy liceum, też powinnam się na to rzucić. Dorzuciłam nawet jakieś losowe ""#teamnike"" pod komciem, żeby wyglądać, jakbym była w temacie. Po czym oczywiście zamknęłam apkę i stwierdziłam, że jednak lepiej oszczędzać na promkach w TK Maxx. Trochę śmieszne, jak łatwo dajemy się przekonać przez takich influencerów albo sportowców. Jakby ich słowo było święte. Ale hej, może następnym razem sama spróbuję tych butów… Jak je znajdę na Vinted za pół ceny. XD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"dziewczyna przeglądała Instagrama, zobaczyła buty i chciała je kupić zapragnęła je mieć, bo profesjonaliści je polecają ","kupi i straci pół pensji rodziców kupi w TK Maxxie lub używane na Vinted ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zauważą manipulację, trochę śmieszne, jak łatwo dajemy się przekonać przez takich influencerów albo sportowców.",Wysoka pewność, 8,20,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam wieczorem w łóżku, przeglądałam Instagrama jak zwykle, aż nagle wpadł mi w oko post Nikego z nowymi Vaporfly. Scrolluję komentarze, a tam jeden gość pisze coś w stylu: *""Lewandowski właśnie wrzucił, że w nich biega, więc muszą być zaj****ste, skoro nawet on je nosi""*. I wiecie co? TOTALNIE to kupiłam. No bo jak ktoś taki jak Lewy mówi, że coś jest dobre, to nie może być lipa, prawda? Od razu zaczęłam myśleć, że może faktycznie warto spróbować, skoro nawet profesjonaliści je polecają. Chociaż z drugiej strony – no dobra, ale ile one kosztują? Pewnie znowu pół wypłaty moich rodziców, lol. Ale serio, trochę mnie to złapało w pułapkę – miałam wrażenie, że skoro *on* to potwierdza, to ja, zwykła szara myszka z trzeciej klasy liceum, też powinnam się na to rzucić. Dorzuciłam nawet jakieś losowe ""#teamnike"" pod komciem, żeby wyglądać, jakbym była w temacie. Po czym oczywiście zamknęłam apkę i stwierdziłam, że jednak lepiej oszczędzać na promkach w TK Maxx. Trochę śmieszne, jak łatwo dajemy się przekonać przez takich influencerów albo sportowców. Jakby ich słowo było święte. Ale hej, może następnym razem sama spróbuję tych butów… Jak je znajdę na Vinted za pół ceny. XD",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie do kupna nowych butów poprzez wykorzystanie persony Lewandowskiego.,"Wydawanie pieniędzy bez sensu. Uleganie trendom. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Na początku uległa marketingowi, ale po przemyśleniu zadecydowała, że kupno butów za taką cenę jest absurdem.",Całkowita pewność, 15,3,Nauczyciele,"Siedziałam wczoraj wieczorem, przewijając Insta, i nagle złapałam się na tym, że moje ostatnie zdjęcie wygląda mega sztucznie przez ten filtr. W sumie... zawsze tak robię. Wkurzyło mnie to, więc napisałam do Kasi: *""Ej, czy tylko ja mam tak, że jak chcę wrzucić zdjęcie bez filtra, to dostaję zjazdu? XD""*. Ona odpisuje od razu: *""Ale o co chodzi? Ty masz zajebistą cerę bez tych głupich filtrów! Serio, ostatnio widziałam twoje zdjęcie bez make-upu i wyglądałaś jak z jakiejś naturalnej sesji!""*. No dobra, mega komplement, ale trochę mi nie pasowało do tego, jak ja się czuję. Odpisałam: *""No nwm... ludzie mogą coś myśleć. Może jednak ten jeden filtr?""*. I wtedy Kasia mnie zjechała: *""Nie, błagam, nie rób tego. Wszyscy wyglądają tak samo z tymi filtrami, a ty masz mega styl i taką charakterystyczną twarz. Powinnaś się tym chwalić! Jak komuś nie pasuje, że nie jesteś insta lalką, to jego problem""*. No i... trochę mi odwaliło. Bo niby wiem, że ma rację, ale czułam, że mnie ściska w brzuchu. W końcu zrobiłam to – wrzuciłam zdjęcie bez żadnych udziwnień. I wiesz co? Nic się nie stało. Zero komentarzy w stylu *""o jejku, co to za horror?""*, tylko kilka lajków i tyle. Ale prawda jest taka, że gdyby nie Kasia, to pewnie bym tego nie zrobiła. Czasem irytuje mnie, że jest taka pewna siebie, ale w sumie... dobrze, że ktoś mi przypomina, że nie muszę wyglądać jak wychodzony avatar. XD *(PS: Jakby jednak był drama, to i tak zwalę na Kasię. Z góry mówiłam.)*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie koleżanki do publikowania naturalnych zdjęć, zachęcenie jej do dzielenia się swoją autentycznością i charakterystycznym stylem, wzmocnienie jej pewności siebie, skomplementowanie jej urody, zniechęcenie jej do ślepego podążania za trendami, wzmocnienie jej odwagi do nieprzejmowania się opiniami innych ","większa pewność siebie, wzrost samoakceptacji, większa odwaga i chętniejsze publikowanie naturalnych zdjęć bez filtra, obawa, jak inni ocenią jej zdjęcie bez filtra, stopniowe uodpornianie się na ocenę innych, docenianie zdjęć bez filtra innych kobiet, ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"wątpliwość względem komplementu ze strony koleżanki, skupienie się na możliwych krytycznych opiniach innych, rozważenie użycia bezpieczniejszej dla siebie opcji - użycia filtra, przyznanie koleżance racji, stres i zdenerwowanie wywołane obnażeniem się w mediach społecznościowych, przełamanie lęku i publikacja naturalnego zdjęcia, żartobliwe przerzucenie odpowiedzialności za ewentualne negatywne konsekwencje swojej decyzji na osobę wywierającą wpływ ",Wysoka pewność, 15,5,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam wczoraj wieczorem, przewijając Insta, i nagle złapałam się na tym, że moje ostatnie zdjęcie wygląda mega sztucznie przez ten filtr. W sumie... zawsze tak robię. Wkurzyło mnie to, więc napisałam do Kasi: *""Ej, czy tylko ja mam tak, że jak chcę wrzucić zdjęcie bez filtra, to dostaję zjazdu? XD""*. Ona odpisuje od razu: *""Ale o co chodzi? Ty masz zajebistą cerę bez tych głupich filtrów! Serio, ostatnio widziałam twoje zdjęcie bez make-upu i wyglądałaś jak z jakiejś naturalnej sesji!""*. No dobra, mega komplement, ale trochę mi nie pasowało do tego, jak ja się czuję. Odpisałam: *""No nwm... ludzie mogą coś myśleć. Może jednak ten jeden filtr?""*. I wtedy Kasia mnie zjechała: *""Nie, błagam, nie rób tego. Wszyscy wyglądają tak samo z tymi filtrami, a ty masz mega styl i taką charakterystyczną twarz. Powinnaś się tym chwalić! Jak komuś nie pasuje, że nie jesteś insta lalką, to jego problem""*. No i... trochę mi odwaliło. Bo niby wiem, że ma rację, ale czułam, że mnie ściska w brzuchu. W końcu zrobiłam to – wrzuciłam zdjęcie bez żadnych udziwnień. I wiesz co? Nic się nie stało. Zero komentarzy w stylu *""o jejku, co to za horror?""*, tylko kilka lajków i tyle. Ale prawda jest taka, że gdyby nie Kasia, to pewnie bym tego nie zrobiła. Czasem irytuje mnie, że jest taka pewna siebie, ale w sumie... dobrze, że ktoś mi przypomina, że nie muszę wyglądać jak wychodzony avatar. XD *(PS: Jakby jednak był drama, to i tak zwalę na Kasię. Z góry mówiłam.)*",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,Kasia chciała wpłynąć na jakość zdjęć wrzucanych na instagrama przez koleżankę,"promocja naturalnego wyglądu; akceptacja siebie; ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"dziewczyna nie była pewna, czy rzeczywiście wygląda dobrze na zdjęciach bez filtra",Wysoka pewność, 15,12,Psychologowie,"Siedziałam wczoraj wieczorem, przewijając Insta, i nagle złapałam się na tym, że moje ostatnie zdjęcie wygląda mega sztucznie przez ten filtr. W sumie... zawsze tak robię. Wkurzyło mnie to, więc napisałam do Kasi: *""Ej, czy tylko ja mam tak, że jak chcę wrzucić zdjęcie bez filtra, to dostaję zjazdu? XD""*. Ona odpisuje od razu: *""Ale o co chodzi? Ty masz zajebistą cerę bez tych głupich filtrów! Serio, ostatnio widziałam twoje zdjęcie bez make-upu i wyglądałaś jak z jakiejś naturalnej sesji!""*. No dobra, mega komplement, ale trochę mi nie pasowało do tego, jak ja się czuję. Odpisałam: *""No nwm... ludzie mogą coś myśleć. Może jednak ten jeden filtr?""*. I wtedy Kasia mnie zjechała: *""Nie, błagam, nie rób tego. Wszyscy wyglądają tak samo z tymi filtrami, a ty masz mega styl i taką charakterystyczną twarz. Powinnaś się tym chwalić! Jak komuś nie pasuje, że nie jesteś insta lalką, to jego problem""*. No i... trochę mi odwaliło. Bo niby wiem, że ma rację, ale czułam, że mnie ściska w brzuchu. W końcu zrobiłam to – wrzuciłam zdjęcie bez żadnych udziwnień. I wiesz co? Nic się nie stało. Zero komentarzy w stylu *""o jejku, co to za horror?""*, tylko kilka lajków i tyle. Ale prawda jest taka, że gdyby nie Kasia, to pewnie bym tego nie zrobiła. Czasem irytuje mnie, że jest taka pewna siebie, ale w sumie... dobrze, że ktoś mi przypomina, że nie muszę wyglądać jak wychodzony avatar. XD *(PS: Jakby jednak był drama, to i tak zwalę na Kasię. Z góry mówiłam.)*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"- poprawienie nastroju koleżanki - nakłonienie koleżanki do wrzucania naturalnych zdjęć - chęć udowodnienia koleżance, że jest ładna ","- podniesienie samooceny dzięki pozytywnej reakcji innych osób na naturalne zdjęcia - polepszenie samoakceptacji - w sytuacji pojawienia się niemiłych komentarzy, szansa na zmierzenie się z nimi i uznanie ich za czyjeś opinie a nie fakt - podniesienie samopoczucia ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,- wrzucenie naturalnego zdjęcia,Wysoka pewność, 15,18,Nauczyciele,"Siedziałam wczoraj wieczorem, przewijając Insta, i nagle złapałam się na tym, że moje ostatnie zdjęcie wygląda mega sztucznie przez ten filtr. W sumie... zawsze tak robię. Wkurzyło mnie to, więc napisałam do Kasi: *""Ej, czy tylko ja mam tak, że jak chcę wrzucić zdjęcie bez filtra, to dostaję zjazdu? XD""*. Ona odpisuje od razu: *""Ale o co chodzi? Ty masz zajebistą cerę bez tych głupich filtrów! Serio, ostatnio widziałam twoje zdjęcie bez make-upu i wyglądałaś jak z jakiejś naturalnej sesji!""*. No dobra, mega komplement, ale trochę mi nie pasowało do tego, jak ja się czuję. Odpisałam: *""No nwm... ludzie mogą coś myśleć. Może jednak ten jeden filtr?""*. I wtedy Kasia mnie zjechała: *""Nie, błagam, nie rób tego. Wszyscy wyglądają tak samo z tymi filtrami, a ty masz mega styl i taką charakterystyczną twarz. Powinnaś się tym chwalić! Jak komuś nie pasuje, że nie jesteś insta lalką, to jego problem""*. No i... trochę mi odwaliło. Bo niby wiem, że ma rację, ale czułam, że mnie ściska w brzuchu. W końcu zrobiłam to – wrzuciłam zdjęcie bez żadnych udziwnień. I wiesz co? Nic się nie stało. Zero komentarzy w stylu *""o jejku, co to za horror?""*, tylko kilka lajków i tyle. Ale prawda jest taka, że gdyby nie Kasia, to pewnie bym tego nie zrobiła. Czasem irytuje mnie, że jest taka pewna siebie, ale w sumie... dobrze, że ktoś mi przypomina, że nie muszę wyglądać jak wychodzony avatar. XD *(PS: Jakby jednak był drama, to i tak zwalę na Kasię. Z góry mówiłam.)*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"wsparcie koleżanki wzmocnienie poczucia własnej wartości u koleżanki ","krytyka ze strony obserwujących profil niezadowolenie z decyzji lub poczucie własnej wartości odważenie się na coś zadowolenie z siebie przełamywanie schematów ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"sugerowanie się opinią koleżanki lekkie niedowierzanie ",Wysoka pewność, 15,22,Psychologowie,"Siedziałam wczoraj wieczorem, przewijając Insta, i nagle złapałam się na tym, że moje ostatnie zdjęcie wygląda mega sztucznie przez ten filtr. W sumie... zawsze tak robię. Wkurzyło mnie to, więc napisałam do Kasi: *""Ej, czy tylko ja mam tak, że jak chcę wrzucić zdjęcie bez filtra, to dostaję zjazdu? XD""*. Ona odpisuje od razu: *""Ale o co chodzi? Ty masz zajebistą cerę bez tych głupich filtrów! Serio, ostatnio widziałam twoje zdjęcie bez make-upu i wyglądałaś jak z jakiejś naturalnej sesji!""*. No dobra, mega komplement, ale trochę mi nie pasowało do tego, jak ja się czuję. Odpisałam: *""No nwm... ludzie mogą coś myśleć. Może jednak ten jeden filtr?""*. I wtedy Kasia mnie zjechała: *""Nie, błagam, nie rób tego. Wszyscy wyglądają tak samo z tymi filtrami, a ty masz mega styl i taką charakterystyczną twarz. Powinnaś się tym chwalić! Jak komuś nie pasuje, że nie jesteś insta lalką, to jego problem""*. No i... trochę mi odwaliło. Bo niby wiem, że ma rację, ale czułam, że mnie ściska w brzuchu. W końcu zrobiłam to – wrzuciłam zdjęcie bez żadnych udziwnień. I wiesz co? Nic się nie stało. Zero komentarzy w stylu *""o jejku, co to za horror?""*, tylko kilka lajków i tyle. Ale prawda jest taka, że gdyby nie Kasia, to pewnie bym tego nie zrobiła. Czasem irytuje mnie, że jest taka pewna siebie, ale w sumie... dobrze, że ktoś mi przypomina, że nie muszę wyglądać jak wychodzony avatar. XD *(PS: Jakby jednak był drama, to i tak zwalę na Kasię. Z góry mówiłam.)*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,Kasia chce aby koleżanka jej uwierzyła w to że jest piękna,koleżanka uwierzy w siebie i stanie się pewniejsza.,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Na początku koleżanka nie chciała uwierzyć w to co mówi Kasia jednak później dodała to zdjęcie i sama zauważyła że nic strasznego się nie zadziało,Wysoka pewność, 31,4,Adolescenci,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): „Wiecie co, patrzyłem ostatnio, jak grają te drużyny z tej nowej szkoły. Wszyscy w tych samych getrach Nike, jedna wielka reklamówka. Ale wy? Macie ten charakter, że nie trzeba się stroić, żeby grać lepiej niż oni. Niektórzy z was nawet w zwykłych adidasach potrafią ich zagiąć."" Osoba 2 (chłopak, około 16 lat, do kolegi obok, półgłosem): „Siemka, a ty wgl masz Nike’i…?” Osoba 3 (kolega, śmiejąc się): „Ta, dokładnie. Stare też nie są. A ten to co, udaje, że nie ma hajsu?” Osoba 1 (kontynuując, nie słysząc komentarzy): „No i zobaczcie, wy tu przychodzicie po szkole, dajecie z siebie wszystko, a oni? Pewnie tylko dla zdjęć na insta. My jesteśmy prawdziwą ekipą.” Osoba 3 (do Osoby 2, wzruszając ramionami): „Chłop sie zagalopował. Grać to oni mogą, widziałeś ich ostatni mecz?” Osoba 2 (kiwa głową): „No. Wygrali 4:0. Ale spoko, niech sobie myśli, że jesteśmy lepsi.” *(odbija piłkę, ignorując dalszą przemowę)*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"Zwiększenie samooceny grupy Podkreślenie jej wyjątkowości Podniesienie poczucia wspólnoty i wyższości drużyny Podbudowanie drużyny Zyskanie przychylności i sympatii podopiecznych Zwiększenie zaangażowania zawodników ","Zwiększenie samooceny grupy Podniesienie poczucia wspólnoty i wyższości grupy wobec innych drużyn Poczucie zobowiązania i lojalności wobec drużyny Większa sympatia wobec trenera ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"Bagatelizowanie zdania trenera (prawie prześmiewcze) Odrzucenie zdania trenera i wskazanie innego zdania - inne grupy nie są gorsze ",Wysoka pewność, 31,9,Adolescenci,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): „Wiecie co, patrzyłem ostatnio, jak grają te drużyny z tej nowej szkoły. Wszyscy w tych samych getrach Nike, jedna wielka reklamówka. Ale wy? Macie ten charakter, że nie trzeba się stroić, żeby grać lepiej niż oni. Niektórzy z was nawet w zwykłych adidasach potrafią ich zagiąć."" Osoba 2 (chłopak, około 16 lat, do kolegi obok, półgłosem): „Siemka, a ty wgl masz Nike’i…?” Osoba 3 (kolega, śmiejąc się): „Ta, dokładnie. Stare też nie są. A ten to co, udaje, że nie ma hajsu?” Osoba 1 (kontynuując, nie słysząc komentarzy): „No i zobaczcie, wy tu przychodzicie po szkole, dajecie z siebie wszystko, a oni? Pewnie tylko dla zdjęć na insta. My jesteśmy prawdziwą ekipą.” Osoba 3 (do Osoby 2, wzruszając ramionami): „Chłop sie zagalopował. Grać to oni mogą, widziałeś ich ostatni mecz?” Osoba 2 (kiwa głową): „No. Wygrali 4:0. Ale spoko, niech sobie myśli, że jesteśmy lepsi.” *(odbija piłkę, ignorując dalszą przemowę)*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,Dowartościowanie „własnej” drużyny przez podkreślanie jej autentyczności i charakteru oraz budowanie poczucia wspólnoty w opozycji do „przestylizowanej” drużyny z innej szkoły.​,"Wzrost poczucia przynależności i „wyjątkowości” własnej ekipy, ale też ryzyko lekceważenia faktycznych umiejętności przeciwników i tworzenia uprzedzeń wobec „tamtych”.​ Możliwe utrwalenie postawy „my lepsi, oni gorsi”, co w dłuższej perspektywie może sprzyjać konfliktom międzygrupowym i zamknięciu na konstruktywną rywalizację ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Chłopcy dystansują się od przekazu trenera, żartują z jego słów, konfrontują je z realnym wynikiem meczu i ostatecznie ignorują dalszą przemowę, nie przyjmując jej jako własnego przekonania.",Wysoka pewność, 31,14,Adolescenci,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): „Wiecie co, patrzyłem ostatnio, jak grają te drużyny z tej nowej szkoły. Wszyscy w tych samych getrach Nike, jedna wielka reklamówka. Ale wy? Macie ten charakter, że nie trzeba się stroić, żeby grać lepiej niż oni. Niektórzy z was nawet w zwykłych adidasach potrafią ich zagiąć."" Osoba 2 (chłopak, około 16 lat, do kolegi obok, półgłosem): „Siemka, a ty wgl masz Nike’i…?” Osoba 3 (kolega, śmiejąc się): „Ta, dokładnie. Stare też nie są. A ten to co, udaje, że nie ma hajsu?” Osoba 1 (kontynuując, nie słysząc komentarzy): „No i zobaczcie, wy tu przychodzicie po szkole, dajecie z siebie wszystko, a oni? Pewnie tylko dla zdjęć na insta. My jesteśmy prawdziwą ekipą.” Osoba 3 (do Osoby 2, wzruszając ramionami): „Chłop sie zagalopował. Grać to oni mogą, widziałeś ich ostatni mecz?” Osoba 2 (kiwa głową): „No. Wygrali 4:0. Ale spoko, niech sobie myśli, że jesteśmy lepsi.” *(odbija piłkę, ignorując dalszą przemowę)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"docenienie zaangażowania w grę motywowanie do dalszej gry","większa motywacja do gry zwiększenie wiary we własne możliwości poprawa wyników gry",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"wyraża wątpliwość (osoba 2) podważa zdanie trenera (osoba 2 i 3) pozornie przytakuje ale zostaje przy swoim zdaniu (osoba 2)",Całkowita pewność, 31,18,Nauczyciele,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): „Wiecie co, patrzyłem ostatnio, jak grają te drużyny z tej nowej szkoły. Wszyscy w tych samych getrach Nike, jedna wielka reklamówka. Ale wy? Macie ten charakter, że nie trzeba się stroić, żeby grać lepiej niż oni. Niektórzy z was nawet w zwykłych adidasach potrafią ich zagiąć."" Osoba 2 (chłopak, około 16 lat, do kolegi obok, półgłosem): „Siemka, a ty wgl masz Nike’i…?” Osoba 3 (kolega, śmiejąc się): „Ta, dokładnie. Stare też nie są. A ten to co, udaje, że nie ma hajsu?” Osoba 1 (kontynuując, nie słysząc komentarzy): „No i zobaczcie, wy tu przychodzicie po szkole, dajecie z siebie wszystko, a oni? Pewnie tylko dla zdjęć na insta. My jesteśmy prawdziwą ekipą.” Osoba 3 (do Osoby 2, wzruszając ramionami): „Chłop sie zagalopował. Grać to oni mogą, widziałeś ich ostatni mecz?” Osoba 2 (kiwa głową): „No. Wygrali 4:0. Ale spoko, niech sobie myśli, że jesteśmy lepsi.” *(odbija piłkę, ignorując dalszą przemowę)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,motywacja do zaangażowania się w grę w piłkę,"wygrany mecz zadowolenie trenera ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"podśmiechiwanie się z trenera lekceważenie trenera ",Wysoka pewność,nie do końca jasna jest początkowa część dialogu (komentarze osoby 2 i 3) 31,20,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (trener, około 40 lat, stojąc przed grupą nastolatków na boisku): „Wiecie co, patrzyłem ostatnio, jak grają te drużyny z tej nowej szkoły. Wszyscy w tych samych getrach Nike, jedna wielka reklamówka. Ale wy? Macie ten charakter, że nie trzeba się stroić, żeby grać lepiej niż oni. Niektórzy z was nawet w zwykłych adidasach potrafią ich zagiąć."" Osoba 2 (chłopak, około 16 lat, do kolegi obok, półgłosem): „Siemka, a ty wgl masz Nike’i…?” Osoba 3 (kolega, śmiejąc się): „Ta, dokładnie. Stare też nie są. A ten to co, udaje, że nie ma hajsu?” Osoba 1 (kontynuując, nie słysząc komentarzy): „No i zobaczcie, wy tu przychodzicie po szkole, dajecie z siebie wszystko, a oni? Pewnie tylko dla zdjęć na insta. My jesteśmy prawdziwą ekipą.” Osoba 3 (do Osoby 2, wzruszając ramionami): „Chłop sie zagalopował. Grać to oni mogą, widziałeś ich ostatni mecz?” Osoba 2 (kiwa głową): „No. Wygrali 4:0. Ale spoko, niech sobie myśli, że jesteśmy lepsi.” *(odbija piłkę, ignorując dalszą przemowę)*",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,Poprzez umniejszenie drugiej drużynie zmotywowanie swojej.,Większa motywacja.,Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,Nie zgadza się ze zdaniem osoby wywierającej wpływ.,Niska pewność, 38,2,Psychologowie,"Kamil: Słuchajcie, ale ten nowy numer od Męskiego Grania jest totalnie o mnie i Oli. Marta: O! Jak to?! Kamil: No bo, pamiętacie jak w zeszłym tygodniu Ola miała mi pomóc napisać ten kawałek na gitarze na plener? Bo mi nie szło. I obiecała, że przyjdzie. Marta: No pamiętam. Kamil: I nie przyszła. Poszła zamiast tego z Tomkiem do galerii. A teraz słyszę ten tekst: ""Obietnice twoje jak jesienne liście, roznosi wiatr. A ja czekam z pustym placem, sam, i gram."" To jest DOSŁOWNIE o tym. Oni tam śpiewają, że czekają z pustym placem, a ja czekałem z pustym balkonem, bo tam mieliśmy grać. I teraz ja muszę im wysłać ten swój kawałek, bo termin zgłoszeń do konkursu mija, a nawet nie jest skończony. I przez kogo? Przez nią. Gdyby wtedy przyszła, to byśmy to dawno ogarnęli. A teraz mam to... i ten tekst Męskiego Grania tylko mi to wszystko przypomina.",Słabo widoczny,Podobieństwa,Brak widocznej intencji,"- wywołanie w kolegach poczucia litości i chęci pomóc ze złożeniem aplikacji do konkursu; - stawianie siebie w roli ofiary. ","- poświęcenie czasu; - chęć udzielenia pomocy Kamilowi. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,- zaskoczenie.,Umiarkowana pewność, 38,9,Adolescenci,"Kamil: Słuchajcie, ale ten nowy numer od Męskiego Grania jest totalnie o mnie i Oli. Marta: O! Jak to?! Kamil: No bo, pamiętacie jak w zeszłym tygodniu Ola miała mi pomóc napisać ten kawałek na gitarze na plener? Bo mi nie szło. I obiecała, że przyjdzie. Marta: No pamiętam. Kamil: I nie przyszła. Poszła zamiast tego z Tomkiem do galerii. A teraz słyszę ten tekst: ""Obietnice twoje jak jesienne liście, roznosi wiatr. A ja czekam z pustym placem, sam, i gram."" To jest DOSŁOWNIE o tym. Oni tam śpiewają, że czekają z pustym placem, a ja czekałem z pustym balkonem, bo tam mieliśmy grać. I teraz ja muszę im wysłać ten swój kawałek, bo termin zgłoszeń do konkursu mija, a nawet nie jest skończony. I przez kogo? Przez nią. Gdyby wtedy przyszła, to byśmy to dawno ogarnęli. A teraz mam to... i ten tekst Męskiego Grania tylko mi to wszystko przypomina.",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"Utrwalenie przekonania, że to Ola jest winna niepowodzeniu Kamila i wzmocnienie własnego poczucia bycia skrzywdzonym poprzez dopasowanie tekstu piosenki do sytuacji między nimi.","Narastający żal i złość wobec Oli, poczucie bycia ofiarą oraz spadek motywacji do samodzielnego działania nad utworem.​ Utrwalenie nawyku zrzucania winy na innych, możliwe osłabienie lub rozpad przyjaźni, trudności z zaufaniem i odpowiedzialnością w przyszłych relacjach.​ ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Kamil przyjmuje rolę osoby pokrzywdzonej, koncentruje się na obwinianiu Oli i utwierdzaniu się w interpretacji piosenki jako „dowodu” na jej winę, zamiast szukać rozwiązań.​ ",Umiarkowana pewność, 38,14,Adolescenci,"Kamil: Słuchajcie, ale ten nowy numer od Męskiego Grania jest totalnie o mnie i Oli. Marta: O! Jak to?! Kamil: No bo, pamiętacie jak w zeszłym tygodniu Ola miała mi pomóc napisać ten kawałek na gitarze na plener? Bo mi nie szło. I obiecała, że przyjdzie. Marta: No pamiętam. Kamil: I nie przyszła. Poszła zamiast tego z Tomkiem do galerii. A teraz słyszę ten tekst: ""Obietnice twoje jak jesienne liście, roznosi wiatr. A ja czekam z pustym placem, sam, i gram."" To jest DOSŁOWNIE o tym. Oni tam śpiewają, że czekają z pustym placem, a ja czekałem z pustym balkonem, bo tam mieliśmy grać. I teraz ja muszę im wysłać ten swój kawałek, bo termin zgłoszeń do konkursu mija, a nawet nie jest skończony. I przez kogo? Przez nią. Gdyby wtedy przyszła, to byśmy to dawno ogarnęli. A teraz mam to... i ten tekst Męskiego Grania tylko mi to wszystko przypomina.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"dialog jest wymianą myśli, refleksji pomiędzy osobami, nie jest wyraźna intencja wpływu społecznego" 38,18,Nauczyciele,"Kamil: Słuchajcie, ale ten nowy numer od Męskiego Grania jest totalnie o mnie i Oli. Marta: O! Jak to?! Kamil: No bo, pamiętacie jak w zeszłym tygodniu Ola miała mi pomóc napisać ten kawałek na gitarze na plener? Bo mi nie szło. I obiecała, że przyjdzie. Marta: No pamiętam. Kamil: I nie przyszła. Poszła zamiast tego z Tomkiem do galerii. A teraz słyszę ten tekst: ""Obietnice twoje jak jesienne liście, roznosi wiatr. A ja czekam z pustym placem, sam, i gram."" To jest DOSŁOWNIE o tym. Oni tam śpiewają, że czekają z pustym placem, a ja czekałem z pustym balkonem, bo tam mieliśmy grać. I teraz ja muszę im wysłać ten swój kawałek, bo termin zgłoszeń do konkursu mija, a nawet nie jest skończony. I przez kogo? Przez nią. Gdyby wtedy przyszła, to byśmy to dawno ogarnęli. A teraz mam to... i ten tekst Męskiego Grania tylko mi to wszystko przypomina.",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"wytłumaczenie się z niewykonanego zadania szukanie winnego ","uspokojenie własnego sumienia polepszenie wizerunku w oczach znajomych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,raczej było to wysłuchanie kolegi i jego usprawiedliwień,Wysoka pewność, 38,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Słuchajcie, ale ten nowy numer od Męskiego Grania jest totalnie o mnie i Oli. Marta: O! Jak to?! Kamil: No bo, pamiętacie jak w zeszłym tygodniu Ola miała mi pomóc napisać ten kawałek na gitarze na plener? Bo mi nie szło. I obiecała, że przyjdzie. Marta: No pamiętam. Kamil: I nie przyszła. Poszła zamiast tego z Tomkiem do galerii. A teraz słyszę ten tekst: ""Obietnice twoje jak jesienne liście, roznosi wiatr. A ja czekam z pustym placem, sam, i gram."" To jest DOSŁOWNIE o tym. Oni tam śpiewają, że czekają z pustym placem, a ja czekałem z pustym balkonem, bo tam mieliśmy grać. I teraz ja muszę im wysłać ten swój kawałek, bo termin zgłoszeń do konkursu mija, a nawet nie jest skończony. I przez kogo? Przez nią. Gdyby wtedy przyszła, to byśmy to dawno ogarnęli. A teraz mam to... i ten tekst Męskiego Grania tylko mi to wszystko przypomina.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,Wzbudzenie współczucia u swojego rozmówcy.,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 45,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu na żywo na YouTubie (Twitchu) podczas streamu o nowym filmie Marvela:** ***Streamer:*** *""Ej, pamiętacie ten moment z poprzedniej części, gdzie wszyscy płakali, że ich ulubiony bohater zginął? XD No i potem ludzie masowo wyskakiwali z kina, bo było im przykro, że najpierw wrzucili spoilery, a potem sami sobie zepsuli doświadczenie. Ziomki, nie szukajcie przecieków, bo po co wam ten żal, że zamiast hype'u będzie tylko 'o kurde, już wszystko wiem'?""* ***Odbiorca1:*** *""ale ja muszę wiedzieć, czy Spidey przeżyje XDD""* ***Streamer:*** *""No właśnie nie musisz. Pomyśl, jak będzie głupio, jak znowu cały internet cię wyśmieje, że zepsułeś sobie finał, bo nie mogłeś się powstrzymać przed scrollowaniem spoilerów. Chyba nie chcesz drugi raz płakać jak po Endgame?""* ***Odbiorca2:*** *""o kurwa... masz rację, nie chce dramy""* ***Odbiorca1:*** *""dobra, wyłączam reddita, nie kusić XD""*",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,zniechęcenie odbiorców do psucia sobie doświadczenia filmowego wyszukiwaniem spoilerów,bezpośrednie: rezygnacja ze świadomego wyszukiwania treści zdradzających fabułę filmu,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowa niezgoda z opinią streamera, dyktowana ciekawością następnie refleksja nad jego słowami i decyzja o rezygnacji z czytania spoilerów ",Wysoka pewność, 45,9,Adolescenci,"**Przykład dialogu na żywo na YouTubie (Twitchu) podczas streamu o nowym filmie Marvela:** ***Streamer:*** *""Ej, pamiętacie ten moment z poprzedniej części, gdzie wszyscy płakali, że ich ulubiony bohater zginął? XD No i potem ludzie masowo wyskakiwali z kina, bo było im przykro, że najpierw wrzucili spoilery, a potem sami sobie zepsuli doświadczenie. Ziomki, nie szukajcie przecieków, bo po co wam ten żal, że zamiast hype'u będzie tylko 'o kurde, już wszystko wiem'?""* ***Odbiorca1:*** *""ale ja muszę wiedzieć, czy Spidey przeżyje XDD""* ***Streamer:*** *""No właśnie nie musisz. Pomyśl, jak będzie głupio, jak znowu cały internet cię wyśmieje, że zepsułeś sobie finał, bo nie mogłeś się powstrzymać przed scrollowaniem spoilerów. Chyba nie chcesz drugi raz płakać jak po Endgame?""* ***Odbiorca2:*** *""o kurwa... masz rację, nie chce dramy""* ***Odbiorca1:*** *""dobra, wyłączam reddita, nie kusić XD""*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Ostrzeżenie przed psuciem sobie przyjemności z filmu poprzez unikanie spoilerów, wykorzystując przykłady z przeszłości (Endgame) i wizję żalu oraz wyśmiania, by zachęcić widzów do cierpliwości i pełnego doświadczenia kinowego.","Bezpośrednio: wyłączenie Reddit i unikanie przecieków, zachowanie zaskoczenia i hype'u z filmu. Długofalowo: nawyk unikania spoilerów, większa satysfakcja z mediów, lepsza samokontrola online, uniknięcie frustracji w społeczności fanów. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Odbiorcy przyznają rację („masz rację”, „dobra, wyłączam reddita”), rezygnując z szukania spoilerów i unikając pokusy pod wpływem streamera. ",Umiarkowana pewność, 45,14,Adolescenci,"**Przykład dialogu na żywo na YouTubie (Twitchu) podczas streamu o nowym filmie Marvela:** ***Streamer:*** *""Ej, pamiętacie ten moment z poprzedniej części, gdzie wszyscy płakali, że ich ulubiony bohater zginął? XD No i potem ludzie masowo wyskakiwali z kina, bo było im przykro, że najpierw wrzucili spoilery, a potem sami sobie zepsuli doświadczenie. Ziomki, nie szukajcie przecieków, bo po co wam ten żal, że zamiast hype'u będzie tylko 'o kurde, już wszystko wiem'?""* ***Odbiorca1:*** *""ale ja muszę wiedzieć, czy Spidey przeżyje XDD""* ***Streamer:*** *""No właśnie nie musisz. Pomyśl, jak będzie głupio, jak znowu cały internet cię wyśmieje, że zepsułeś sobie finał, bo nie mogłeś się powstrzymać przed scrollowaniem spoilerów. Chyba nie chcesz drugi raz płakać jak po Endgame?""* ***Odbiorca2:*** *""o kurwa... masz rację, nie chce dramy""* ***Odbiorca1:*** *""dobra, wyłączam reddita, nie kusić XD""*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,zachęta do rezygnacji z czytania/oglądania treści zawierających spojlery przed obejrzeniem filmu,"większa przyjemność z oglądania filmu lepsza rozrywka, przyjemność",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przytaczała swoje argumenty (osoba 1) przyznawała rację podmiotowi wpływu (osoba 2) zastosowała się do sugestii podmiotu (osoba 1)",Całkowita pewność, 45,16,Rodzice,"**Przykład dialogu na żywo na YouTubie (Twitchu) podczas streamu o nowym filmie Marvela:** ***Streamer:*** *""Ej, pamiętacie ten moment z poprzedniej części, gdzie wszyscy płakali, że ich ulubiony bohater zginął? XD No i potem ludzie masowo wyskakiwali z kina, bo było im przykro, że najpierw wrzucili spoilery, a potem sami sobie zepsuli doświadczenie. Ziomki, nie szukajcie przecieków, bo po co wam ten żal, że zamiast hype'u będzie tylko 'o kurde, już wszystko wiem'?""* ***Odbiorca1:*** *""ale ja muszę wiedzieć, czy Spidey przeżyje XDD""* ***Streamer:*** *""No właśnie nie musisz. Pomyśl, jak będzie głupio, jak znowu cały internet cię wyśmieje, że zepsułeś sobie finał, bo nie mogłeś się powstrzymać przed scrollowaniem spoilerów. Chyba nie chcesz drugi raz płakać jak po Endgame?""* ***Odbiorca2:*** *""o kurwa... masz rację, nie chce dramy""* ***Odbiorca1:*** *""dobra, wyłączam reddita, nie kusić XD""*",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,- nie szukanie spoilerów przed seansem,- zepsuta przyjemność z ogladania filmu,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wyrażenie swojej potrzeby - przyznanie racji ",Wysoka pewność, 45,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu na żywo na YouTubie (Twitchu) podczas streamu o nowym filmie Marvela:** ***Streamer:*** *""Ej, pamiętacie ten moment z poprzedniej części, gdzie wszyscy płakali, że ich ulubiony bohater zginął? XD No i potem ludzie masowo wyskakiwali z kina, bo było im przykro, że najpierw wrzucili spoilery, a potem sami sobie zepsuli doświadczenie. Ziomki, nie szukajcie przecieków, bo po co wam ten żal, że zamiast hype'u będzie tylko 'o kurde, już wszystko wiem'?""* ***Odbiorca1:*** *""ale ja muszę wiedzieć, czy Spidey przeżyje XDD""* ***Streamer:*** *""No właśnie nie musisz. Pomyśl, jak będzie głupio, jak znowu cały internet cię wyśmieje, że zepsułeś sobie finał, bo nie mogłeś się powstrzymać przed scrollowaniem spoilerów. Chyba nie chcesz drugi raz płakać jak po Endgame?""* ***Odbiorca2:*** *""o kurwa... masz rację, nie chce dramy""* ***Odbiorca1:*** *""dobra, wyłączam reddita, nie kusić XD""*",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie swoich widzów do pełnego doświadczenia filmu, bez serwowania sobie spojlerów przed.","Większa przyjemność z oglądania filmu. ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Przyznanie racji osobie wywierającej wpływ.,Całkowita pewność, 46,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja relacja z tego chaotycznego live'a o Marvelu vs DC** Siedziałam wczoraj wieczorem w swoim pokoju, scrollując YouTube'a, aż wpadłam na live'a jakiegoś filmowego gościa. Akurat gadali o nowych filmach Marvela, a ja zawsze lubię takie dyskusje, nawet jeśli czasem kończą się awanturą . No i nie zawiodłam się – w sumie od razu zaczęło się gorąco. Pierwszy odezwał się jakiś WojtekSquad420 (no niby nick mówi sam za siebie, ale ok). Napisał coś w stylu *""Marvel to już dawno przegrał z DC, tylko Batmany są git""*, a wiadomo, że jak rzuci się takie coś na żywo, to zaraz będzie jazda. I się zaczęło. Jakiś M0rtyy od razu mu odpalił: *""Ale co ty pierdolisz, ostatni Batman miał tempo jak sen na lekcji matmy XD""*. I mnie to nawet rozbawiło, bo serio, momentami się nudziłam jak nigdy. Ale Wojtek nie odpuszczał – wrócił z tekstem, że DC ma klimat, a Marvel to Disneyowy szajs z kwiatkami i śpiewaniem jak w Barbie. No dobra, trochę przesadził, ale przypomniało mi się, jak moja młodsza siostra obejrzała *""Thor: Love and Thunder""* i tak właśnie to wyglądało... Ale tu najlepsze – streamer, ten filmowy_koleś, wbił ostro z beką: *""Ej, ale jak już mówicie o Barbie – Batman też nosi różowego szlafroka w 'Harley Quinn'... O przepraszam, 'ciemny rycerz w welurze' xD""*. No kurde, to było mocne! Nawet M0rtyy przyznał, że to inny poziom, ale Wojtek tylko rzucił, że i tak woli, jak ""gość w masce bije ludzi, a nie gadają o uczuciach"". Ogólnie streamer próbował rozładować napięcie śmieszkami, ale czułam, że każdy zostaje przy swoim. Trochę szkoda, że zawsze musi być ten podział na drużyny, jakby nie można było lubić obu? Ale co ja tam wiem, ja tylko popijałam colę i patrzyłam, jak internetowa awantura rozkręca się coraz mocniej. W sumie klasyka. 😂",Dobrze widoczny,,Intencja dobrze widoczna,bardzo wiele źródeł wpływu: próba przekonania innych widzów do swoich opinii związanych z Marvelem i DC i próba wypozycjonowania się na eksperta,bezpośrednie: zmiana opinii związanej z Marvelem i DC,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Brak konkretnych technik wpływu - zamiast tego wszyscy po prostu starają się przedstawić swoje opinie jako obiektywne prawdy 46,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja relacja z tego chaotycznego live'a o Marvelu vs DC** Siedziałam wczoraj wieczorem w swoim pokoju, scrollując YouTube'a, aż wpadłam na live'a jakiegoś filmowego gościa. Akurat gadali o nowych filmach Marvela, a ja zawsze lubię takie dyskusje, nawet jeśli czasem kończą się awanturą . No i nie zawiodłam się – w sumie od razu zaczęło się gorąco. Pierwszy odezwał się jakiś WojtekSquad420 (no niby nick mówi sam za siebie, ale ok). Napisał coś w stylu *""Marvel to już dawno przegrał z DC, tylko Batmany są git""*, a wiadomo, że jak rzuci się takie coś na żywo, to zaraz będzie jazda. I się zaczęło. Jakiś M0rtyy od razu mu odpalił: *""Ale co ty pierdolisz, ostatni Batman miał tempo jak sen na lekcji matmy XD""*. I mnie to nawet rozbawiło, bo serio, momentami się nudziłam jak nigdy. Ale Wojtek nie odpuszczał – wrócił z tekstem, że DC ma klimat, a Marvel to Disneyowy szajs z kwiatkami i śpiewaniem jak w Barbie. No dobra, trochę przesadził, ale przypomniało mi się, jak moja młodsza siostra obejrzała *""Thor: Love and Thunder""* i tak właśnie to wyglądało... Ale tu najlepsze – streamer, ten filmowy_koleś, wbił ostro z beką: *""Ej, ale jak już mówicie o Barbie – Batman też nosi różowego szlafroka w 'Harley Quinn'... O przepraszam, 'ciemny rycerz w welurze' xD""*. No kurde, to było mocne! Nawet M0rtyy przyznał, że to inny poziom, ale Wojtek tylko rzucił, że i tak woli, jak ""gość w masce bije ludzi, a nie gadają o uczuciach"". Ogólnie streamer próbował rozładować napięcie śmieszkami, ale czułam, że każdy zostaje przy swoim. Trochę szkoda, że zawsze musi być ten podział na drużyny, jakby nie można było lubić obu? Ale co ja tam wiem, ja tylko popijałam colę i patrzyłam, jak internetowa awantura rozkręca się coraz mocniej. W sumie klasyka. 😂",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Humor Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,wymiana myśli nt literatury kinowej,"umiejętność dyskusji; określenie zainteresowań; polaryzacja preferencji ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,każdy pozostał przy swoich preferencjach,Umiarkowana pewność, 46,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja relacja z tego chaotycznego live'a o Marvelu vs DC** Siedziałam wczoraj wieczorem w swoim pokoju, scrollując YouTube'a, aż wpadłam na live'a jakiegoś filmowego gościa. Akurat gadali o nowych filmach Marvela, a ja zawsze lubię takie dyskusje, nawet jeśli czasem kończą się awanturą . No i nie zawiodłam się – w sumie od razu zaczęło się gorąco. Pierwszy odezwał się jakiś WojtekSquad420 (no niby nick mówi sam za siebie, ale ok). Napisał coś w stylu *""Marvel to już dawno przegrał z DC, tylko Batmany są git""*, a wiadomo, że jak rzuci się takie coś na żywo, to zaraz będzie jazda. I się zaczęło. Jakiś M0rtyy od razu mu odpalił: *""Ale co ty pierdolisz, ostatni Batman miał tempo jak sen na lekcji matmy XD""*. I mnie to nawet rozbawiło, bo serio, momentami się nudziłam jak nigdy. Ale Wojtek nie odpuszczał – wrócił z tekstem, że DC ma klimat, a Marvel to Disneyowy szajs z kwiatkami i śpiewaniem jak w Barbie. No dobra, trochę przesadził, ale przypomniało mi się, jak moja młodsza siostra obejrzała *""Thor: Love and Thunder""* i tak właśnie to wyglądało... Ale tu najlepsze – streamer, ten filmowy_koleś, wbił ostro z beką: *""Ej, ale jak już mówicie o Barbie – Batman też nosi różowego szlafroka w 'Harley Quinn'... O przepraszam, 'ciemny rycerz w welurze' xD""*. No kurde, to było mocne! Nawet M0rtyy przyznał, że to inny poziom, ale Wojtek tylko rzucił, że i tak woli, jak ""gość w masce bije ludzi, a nie gadają o uczuciach"". Ogólnie streamer próbował rozładować napięcie śmieszkami, ale czułam, że każdy zostaje przy swoim. Trochę szkoda, że zawsze musi być ten podział na drużyny, jakby nie można było lubić obu? Ale co ja tam wiem, ja tylko popijałam colę i patrzyłam, jak internetowa awantura rozkręca się coraz mocniej. W sumie klasyka. 😂",Trudno ocenić,Humor,Trudno ocenić,- przekonanie drugiej strony do swojego zdania,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,"Nie jestem pewien, czy występuje tu wpływ społeczny, czy zwykła i zabawna przepychanka w komentarzach. " 46,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja relacja z tego chaotycznego live'a o Marvelu vs DC** Siedziałam wczoraj wieczorem w swoim pokoju, scrollując YouTube'a, aż wpadłam na live'a jakiegoś filmowego gościa. Akurat gadali o nowych filmach Marvela, a ja zawsze lubię takie dyskusje, nawet jeśli czasem kończą się awanturą . No i nie zawiodłam się – w sumie od razu zaczęło się gorąco. Pierwszy odezwał się jakiś WojtekSquad420 (no niby nick mówi sam za siebie, ale ok). Napisał coś w stylu *""Marvel to już dawno przegrał z DC, tylko Batmany są git""*, a wiadomo, że jak rzuci się takie coś na żywo, to zaraz będzie jazda. I się zaczęło. Jakiś M0rtyy od razu mu odpalił: *""Ale co ty pierdolisz, ostatni Batman miał tempo jak sen na lekcji matmy XD""*. I mnie to nawet rozbawiło, bo serio, momentami się nudziłam jak nigdy. Ale Wojtek nie odpuszczał – wrócił z tekstem, że DC ma klimat, a Marvel to Disneyowy szajs z kwiatkami i śpiewaniem jak w Barbie. No dobra, trochę przesadził, ale przypomniało mi się, jak moja młodsza siostra obejrzała *""Thor: Love and Thunder""* i tak właśnie to wyglądało... Ale tu najlepsze – streamer, ten filmowy_koleś, wbił ostro z beką: *""Ej, ale jak już mówicie o Barbie – Batman też nosi różowego szlafroka w 'Harley Quinn'... O przepraszam, 'ciemny rycerz w welurze' xD""*. No kurde, to było mocne! Nawet M0rtyy przyznał, że to inny poziom, ale Wojtek tylko rzucił, że i tak woli, jak ""gość w masce bije ludzi, a nie gadają o uczuciach"". Ogólnie streamer próbował rozładować napięcie śmieszkami, ale czułam, że każdy zostaje przy swoim. Trochę szkoda, że zawsze musi być ten podział na drużyny, jakby nie można było lubić obu? Ale co ja tam wiem, ja tylko popijałam colę i patrzyłam, jak internetowa awantura rozkręca się coraz mocniej. W sumie klasyka. 😂",Umiarkowanie widoczny,"Humor Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"przekonać pozostałych do swojej opinii na tema filmów Marvela wygrać dyskusję internetowai mieć z tego satysfakcję ",zmiana opinii o filmach,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"walka na argumenty z obu stron każdy zostaje przy swoim zdaniu, bo nie interesuje ich inna opinia tylko affirmacja własnej ",Umiarkowana pewność, 46,21,Rodzice,"**Moja relacja z tego chaotycznego live'a o Marvelu vs DC** Siedziałam wczoraj wieczorem w swoim pokoju, scrollując YouTube'a, aż wpadłam na live'a jakiegoś filmowego gościa. Akurat gadali o nowych filmach Marvela, a ja zawsze lubię takie dyskusje, nawet jeśli czasem kończą się awanturą . No i nie zawiodłam się – w sumie od razu zaczęło się gorąco. Pierwszy odezwał się jakiś WojtekSquad420 (no niby nick mówi sam za siebie, ale ok). Napisał coś w stylu *""Marvel to już dawno przegrał z DC, tylko Batmany są git""*, a wiadomo, że jak rzuci się takie coś na żywo, to zaraz będzie jazda. I się zaczęło. Jakiś M0rtyy od razu mu odpalił: *""Ale co ty pierdolisz, ostatni Batman miał tempo jak sen na lekcji matmy XD""*. I mnie to nawet rozbawiło, bo serio, momentami się nudziłam jak nigdy. Ale Wojtek nie odpuszczał – wrócił z tekstem, że DC ma klimat, a Marvel to Disneyowy szajs z kwiatkami i śpiewaniem jak w Barbie. No dobra, trochę przesadził, ale przypomniało mi się, jak moja młodsza siostra obejrzała *""Thor: Love and Thunder""* i tak właśnie to wyglądało... Ale tu najlepsze – streamer, ten filmowy_koleś, wbił ostro z beką: *""Ej, ale jak już mówicie o Barbie – Batman też nosi różowego szlafroka w 'Harley Quinn'... O przepraszam, 'ciemny rycerz w welurze' xD""*. No kurde, to było mocne! Nawet M0rtyy przyznał, że to inny poziom, ale Wojtek tylko rzucił, że i tak woli, jak ""gość w masce bije ludzi, a nie gadają o uczuciach"". Ogólnie streamer próbował rozładować napięcie śmieszkami, ale czułam, że każdy zostaje przy swoim. Trochę szkoda, że zawsze musi być ten podział na drużyny, jakby nie można było lubić obu? Ale co ja tam wiem, ja tylko popijałam colę i patrzyłam, jak internetowa awantura rozkręca się coraz mocniej. W sumie klasyka. 😂",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie drugiej osoby do swojej ulubionej serii filmowej. Pokazanie wyższości jednej serii filmowej nad drugą. Chęć wywołania zamętu na live. ","Przekonanie się do drugiej serii filmowej. Wciągnięcie się w chaotyczną dyskusję. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Agresywna odpowiedź. Wyzwanie drugiej serii filmowej. Przyrównanie drugiej serii filmowej do filmów Barbie. ",Umiarkowana pewność, 49,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** ""Wiecie, ja też kiedyś miałem takie okresy, że nie chciało mi się ubierać 'na sztywno', wolałem wygodne bluzy i jeansy. Ale z czasem zrozumiałem, że jeśli nauczyciele czy koledzy patrzą na mnie jak na kogoś poważnego, to i ja czuję się pewniej. Może nie od razu garnitur, ale spróbujcie czasem wyjść ze swojej strefy komfortu, tak jak ja wtedy – zobaczycie, że ludzie inaczej was traktują. Nie musicie od razu, małymi krokami, ale warto.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do zmiany sposobu ubierania się na bardziej elegancki,"zmiana garderoby dostosowanie się do norm społecznych większa pewność siebie zdobycie szacunku u nauczyciela i innych osób szanujących schludny wygląd utrata części swojej tożsamości na rzecz dostosowania się do innych wydanie pieniędzy na nowe ciuchy",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Grupowy odbiorca wpływu - prawdopodobnie klasa 49,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** ""Wiecie, ja też kiedyś miałem takie okresy, że nie chciało mi się ubierać 'na sztywno', wolałem wygodne bluzy i jeansy. Ale z czasem zrozumiałem, że jeśli nauczyciele czy koledzy patrzą na mnie jak na kogoś poważnego, to i ja czuję się pewniej. Może nie od razu garnitur, ale spróbujcie czasem wyjść ze swojej strefy komfortu, tak jak ja wtedy – zobaczycie, że ludzie inaczej was traktują. Nie musicie od razu, małymi krokami, ale warto.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce zachęcić do dbania o ubiór chce podnieść ich samoocenę poprzez dbanie o ubiór zawalczcie o ""pierwsze wrażenie""","uczniowie będą lepiej wyglądać będą lepiej się czuć będą lepiej postrzegani ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić, brak opisu,Wysoka pewność, 49,14,Adolescenci,"**Nauczyciel:** ""Wiecie, ja też kiedyś miałem takie okresy, że nie chciało mi się ubierać 'na sztywno', wolałem wygodne bluzy i jeansy. Ale z czasem zrozumiałem, że jeśli nauczyciele czy koledzy patrzą na mnie jak na kogoś poważnego, to i ja czuję się pewniej. Może nie od razu garnitur, ale spróbujcie czasem wyjść ze swojej strefy komfortu, tak jak ja wtedy – zobaczycie, że ludzie inaczej was traktują. Nie musicie od razu, małymi krokami, ale warto.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie z wyjścia z modowej strefy komfortu wypróbowanie innego stylu ubierania się nadanie rangi stylowi ubierania się","wyjście z modowej strefy komfortu wypróbowanie innego stylu ubierania się modowe poeksperymentowanie narażanie się na izolację i/lub ostracyzm grupy rówieśniczej",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 49,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** ""Wiecie, ja też kiedyś miałem takie okresy, że nie chciało mi się ubierać 'na sztywno', wolałem wygodne bluzy i jeansy. Ale z czasem zrozumiałem, że jeśli nauczyciele czy koledzy patrzą na mnie jak na kogoś poważnego, to i ja czuję się pewniej. Może nie od razu garnitur, ale spróbujcie czasem wyjść ze swojej strefy komfortu, tak jak ja wtedy – zobaczycie, że ludzie inaczej was traktują. Nie musicie od razu, małymi krokami, ale warto.""",Brak wpływu,Podobieństwa,Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel namawia uczniów na to,żeby zaczęli się lepiej ubierać. ","Uczniowie posłuchają i zaczną czasami się porządniej ubierać niestety mogą też nie posłuchać go",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie zauważono,Całkowita pewność, 49,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** ""Wiecie, ja też kiedyś miałem takie okresy, że nie chciało mi się ubierać 'na sztywno', wolałem wygodne bluzy i jeansy. Ale z czasem zrozumiałem, że jeśli nauczyciele czy koledzy patrzą na mnie jak na kogoś poważnego, to i ja czuję się pewniej. Może nie od razu garnitur, ale spróbujcie czasem wyjść ze swojej strefy komfortu, tak jak ja wtedy – zobaczycie, że ludzie inaczej was traktują. Nie musicie od razu, małymi krokami, ale warto.""",Jednoznaczny,Podobieństwa,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do bardziej eleganckiego ubioru, pod pretekstem bycia lepiej traktowanym przez innych.","Udawanie kogoś kim się nie jest tylko po to aby wpasować się w wyimaginowane ideały społeczeństwa. Potencjalne odnalezienie swojego stylu. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 55,2,Psychologowie,"**Relacja z Grupy ""GlowUp Crew"" – jak dałam się namówić na to serum** Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Instagrama, jak nagle wyskoczyła mi wiadomość z tej grupy „GlowUp Crew”, gdzie ludzie ciągle wrzucają różne modowe i kosmetyczne znaleziska. Ola, jedna z bardziej ogarniętych osób w tej paczce, napisała, że złapała The Ordinary na mega promce w Rossmannie – serum za 35 zł, kiedy normalnie kosztuje dużo więcej. No i ja już trochę się zainteresowałam, bo akurat szukałam czegoś do pielęgnacji. Julka od razu się złapała i spytała, jak ona tyle zaoszczędziła. Ola zaczęła opowiadać, że to tylko dla „skóry premium” (XD, co to w ogóle znaczy?), że trzeba mieć jakąś kartę lojalnościową, ale że mało kto o tym wie. Czułam, jak narasta we mnie taka mieszanka ciekawości i lekkiego FOMO – co jeśli to naprawdę dobry deal i ja też powinnam się załapać? Maja weszła w temat i spytała, czy to nowa seria, a Ola od razu rzuciła jakimś tekstem w stylu: *„No, tylko dla tych, którzy ogarniają skincare, nie dla randomów co myją twarz mydłem”*. LOL, trochę się uśmiałam, ale jednocześnie pomyślałam, że przecież ja też czasem myję twarz zwykłym żelem, a nie jakimiś fancy płynami... Czy to znaczy, że jestem „randomem”? Wstyd. Julka dopytała o tę kartę, czy to trudno zdobyć, a Ola zrobiła tajemniczą minę (no, w każdym razie tak to wyglądało przez emotki XD) i powiedziała, że ma zaproszenia *„tylko dla swoich ludzi”*. No oczywiście, poczułam ten vibe wyjątkowości – jakby nasza grupa miała dostęp do jakiejś sekretnej wiedzy. Ale jednocześnie trochę mnie to wkurzyło, bo brzmiało to jak typowy marketingowy haczyk. Maja jednak od razu się złapała i pisze: *„Dajjj, w sumie czas zacząć dbać o cerę, ale nie chcę wyglądać jak moja mama z jej kremami z Biedry”*. I wtedy się trochę zreflektowałam – czy ja też tak myślę? Bo przecież nie chcę wydawać kasy na coś tylko dlatego, że inni mówią, że to must-have. Z drugiej strony... no dobra, Julka też się zgodziła (*„Wyślij, skoro tylko my mamy dostęp”*), więc może to jednak legitna sprawa? W efekcie dałam się przekonać i kliknęłam w link, ale cały czas miałam w głowie myśl: *„Czy ja naprawdę tego potrzebuję, czy po prostu nie chcę być tym jedynym frajerem, który nie skorzystał?”*. No cóż, influenserki by powiedziały, że to *inwestycja w siebie*. A ja? Nie wiem. Ale serum już leży w mojej kosmetyczce. XD",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcanie do kupienia kremu z linku afiliacyjnego.,"- strata finansowa; - produkt może wywołać reakcje alergiczne skóry; - iluzoryczne poczucie bycia członkiem ""wyjatkowej"" społeczności; - zanikanie własnego zdania; - dopasowanie się do innych kosztem siebie. ",Poważne,Uległa,Średni opór,"- zaciekawienie, poczucie FOMO; - zawstydzenie; - okazanie lęku przed odrzuceniem; - duża niepewność. ",Umiarkowana pewność,"Oceniam reakcje i zachowanie osoby, która jest narratorem. Natomiast pojawiają się reakcje Majki i Julki, które uległy i przyznały rację osobie wywierającej wpływ. Ich zachowanie wpłynęło także na podjęcie ostatecznej decyzji przez naszą narratorkę. Warto zaznaczyć, że osoba wywierająca wpływ wykorzystała także ""regułę niedostępności"". " 55,8,Nauczyciele,"**Relacja z Grupy ""GlowUp Crew"" – jak dałam się namówić na to serum** Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Instagrama, jak nagle wyskoczyła mi wiadomość z tej grupy „GlowUp Crew”, gdzie ludzie ciągle wrzucają różne modowe i kosmetyczne znaleziska. Ola, jedna z bardziej ogarniętych osób w tej paczce, napisała, że złapała The Ordinary na mega promce w Rossmannie – serum za 35 zł, kiedy normalnie kosztuje dużo więcej. No i ja już trochę się zainteresowałam, bo akurat szukałam czegoś do pielęgnacji. Julka od razu się złapała i spytała, jak ona tyle zaoszczędziła. Ola zaczęła opowiadać, że to tylko dla „skóry premium” (XD, co to w ogóle znaczy?), że trzeba mieć jakąś kartę lojalnościową, ale że mało kto o tym wie. Czułam, jak narasta we mnie taka mieszanka ciekawości i lekkiego FOMO – co jeśli to naprawdę dobry deal i ja też powinnam się załapać? Maja weszła w temat i spytała, czy to nowa seria, a Ola od razu rzuciła jakimś tekstem w stylu: *„No, tylko dla tych, którzy ogarniają skincare, nie dla randomów co myją twarz mydłem”*. LOL, trochę się uśmiałam, ale jednocześnie pomyślałam, że przecież ja też czasem myję twarz zwykłym żelem, a nie jakimiś fancy płynami... Czy to znaczy, że jestem „randomem”? Wstyd. Julka dopytała o tę kartę, czy to trudno zdobyć, a Ola zrobiła tajemniczą minę (no, w każdym razie tak to wyglądało przez emotki XD) i powiedziała, że ma zaproszenia *„tylko dla swoich ludzi”*. No oczywiście, poczułam ten vibe wyjątkowości – jakby nasza grupa miała dostęp do jakiejś sekretnej wiedzy. Ale jednocześnie trochę mnie to wkurzyło, bo brzmiało to jak typowy marketingowy haczyk. Maja jednak od razu się złapała i pisze: *„Dajjj, w sumie czas zacząć dbać o cerę, ale nie chcę wyglądać jak moja mama z jej kremami z Biedry”*. I wtedy się trochę zreflektowałam – czy ja też tak myślę? Bo przecież nie chcę wydawać kasy na coś tylko dlatego, że inni mówią, że to must-have. Z drugiej strony... no dobra, Julka też się zgodziła (*„Wyślij, skoro tylko my mamy dostęp”*), więc może to jednak legitna sprawa? W efekcie dałam się przekonać i kliknęłam w link, ale cały czas miałam w głowie myśl: *„Czy ja naprawdę tego potrzebuję, czy po prostu nie chcę być tym jedynym frajerem, który nie skorzystał?”*. No cóż, influenserki by powiedziały, że to *inwestycja w siebie*. A ja? Nie wiem. Ale serum już leży w mojej kosmetyczce. XD",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu zareklamowanie produktu wywołanie potrzeby dbanie o zdrowie dbanie o wygląd dbanie o skórę ","zadbam o skórę/wygląd refleksja nad konsumpcjonizmem",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"rozważanie- potrzebuje czy nie zakup produktu",Umiarkowana pewność, 55,11,Rodzice,"**Relacja z Grupy ""GlowUp Crew"" – jak dałam się namówić na to serum** Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Instagrama, jak nagle wyskoczyła mi wiadomość z tej grupy „GlowUp Crew”, gdzie ludzie ciągle wrzucają różne modowe i kosmetyczne znaleziska. Ola, jedna z bardziej ogarniętych osób w tej paczce, napisała, że złapała The Ordinary na mega promce w Rossmannie – serum za 35 zł, kiedy normalnie kosztuje dużo więcej. No i ja już trochę się zainteresowałam, bo akurat szukałam czegoś do pielęgnacji. Julka od razu się złapała i spytała, jak ona tyle zaoszczędziła. Ola zaczęła opowiadać, że to tylko dla „skóry premium” (XD, co to w ogóle znaczy?), że trzeba mieć jakąś kartę lojalnościową, ale że mało kto o tym wie. Czułam, jak narasta we mnie taka mieszanka ciekawości i lekkiego FOMO – co jeśli to naprawdę dobry deal i ja też powinnam się załapać? Maja weszła w temat i spytała, czy to nowa seria, a Ola od razu rzuciła jakimś tekstem w stylu: *„No, tylko dla tych, którzy ogarniają skincare, nie dla randomów co myją twarz mydłem”*. LOL, trochę się uśmiałam, ale jednocześnie pomyślałam, że przecież ja też czasem myję twarz zwykłym żelem, a nie jakimiś fancy płynami... Czy to znaczy, że jestem „randomem”? Wstyd. Julka dopytała o tę kartę, czy to trudno zdobyć, a Ola zrobiła tajemniczą minę (no, w każdym razie tak to wyglądało przez emotki XD) i powiedziała, że ma zaproszenia *„tylko dla swoich ludzi”*. No oczywiście, poczułam ten vibe wyjątkowości – jakby nasza grupa miała dostęp do jakiejś sekretnej wiedzy. Ale jednocześnie trochę mnie to wkurzyło, bo brzmiało to jak typowy marketingowy haczyk. Maja jednak od razu się złapała i pisze: *„Dajjj, w sumie czas zacząć dbać o cerę, ale nie chcę wyglądać jak moja mama z jej kremami z Biedry”*. I wtedy się trochę zreflektowałam – czy ja też tak myślę? Bo przecież nie chcę wydawać kasy na coś tylko dlatego, że inni mówią, że to must-have. Z drugiej strony... no dobra, Julka też się zgodziła (*„Wyślij, skoro tylko my mamy dostęp”*), więc może to jednak legitna sprawa? W efekcie dałam się przekonać i kliknęłam w link, ale cały czas miałam w głowie myśl: *„Czy ja naprawdę tego potrzebuję, czy po prostu nie chcę być tym jedynym frajerem, który nie skorzystał?”*. No cóż, influenserki by powiedziały, że to *inwestycja w siebie*. A ja? Nie wiem. Ale serum już leży w mojej kosmetyczce. XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie osób z grupy do założenia karty lojalnościowej,"Dalsze uleganie wpływowi grupy Dalsze uleganie chwytom marketingowym Wzrost konsumpcjonizmu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Wahania i zastanawianie się, czy jest poddawana wpływowi",Całkowita pewność, 55,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Relacja z Grupy ""GlowUp Crew"" – jak dałam się namówić na to serum** Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Instagrama, jak nagle wyskoczyła mi wiadomość z tej grupy „GlowUp Crew”, gdzie ludzie ciągle wrzucają różne modowe i kosmetyczne znaleziska. Ola, jedna z bardziej ogarniętych osób w tej paczce, napisała, że złapała The Ordinary na mega promce w Rossmannie – serum za 35 zł, kiedy normalnie kosztuje dużo więcej. No i ja już trochę się zainteresowałam, bo akurat szukałam czegoś do pielęgnacji. Julka od razu się złapała i spytała, jak ona tyle zaoszczędziła. Ola zaczęła opowiadać, że to tylko dla „skóry premium” (XD, co to w ogóle znaczy?), że trzeba mieć jakąś kartę lojalnościową, ale że mało kto o tym wie. Czułam, jak narasta we mnie taka mieszanka ciekawości i lekkiego FOMO – co jeśli to naprawdę dobry deal i ja też powinnam się załapać? Maja weszła w temat i spytała, czy to nowa seria, a Ola od razu rzuciła jakimś tekstem w stylu: *„No, tylko dla tych, którzy ogarniają skincare, nie dla randomów co myją twarz mydłem”*. LOL, trochę się uśmiałam, ale jednocześnie pomyślałam, że przecież ja też czasem myję twarz zwykłym żelem, a nie jakimiś fancy płynami... Czy to znaczy, że jestem „randomem”? Wstyd. Julka dopytała o tę kartę, czy to trudno zdobyć, a Ola zrobiła tajemniczą minę (no, w każdym razie tak to wyglądało przez emotki XD) i powiedziała, że ma zaproszenia *„tylko dla swoich ludzi”*. No oczywiście, poczułam ten vibe wyjątkowości – jakby nasza grupa miała dostęp do jakiejś sekretnej wiedzy. Ale jednocześnie trochę mnie to wkurzyło, bo brzmiało to jak typowy marketingowy haczyk. Maja jednak od razu się złapała i pisze: *„Dajjj, w sumie czas zacząć dbać o cerę, ale nie chcę wyglądać jak moja mama z jej kremami z Biedry”*. I wtedy się trochę zreflektowałam – czy ja też tak myślę? Bo przecież nie chcę wydawać kasy na coś tylko dlatego, że inni mówią, że to must-have. Z drugiej strony... no dobra, Julka też się zgodziła (*„Wyślij, skoro tylko my mamy dostęp”*), więc może to jednak legitna sprawa? W efekcie dałam się przekonać i kliknęłam w link, ale cały czas miałam w głowie myśl: *„Czy ja naprawdę tego potrzebuję, czy po prostu nie chcę być tym jedynym frajerem, który nie skorzystał?”*. No cóż, influenserki by powiedziały, że to *inwestycja w siebie*. A ja? Nie wiem. Ale serum już leży w mojej kosmetyczce. XD",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"ukazać siebie koleżankom jako ekspert i osoba wtajemniczona, ktoś jedyny, kto może udzielić informacji dotyczących tej promocji dla wyjątkowych ","srtata pieniędzy i rozczarowanie uzależnienie się od jednej firmy kosmetyków ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"kierowałą się ciekawością i tajemniczością oferty ulega, ale ma wątpliwości czy dobrze robi, pozostając w dużej mierze niezalezna w swojej opinii ",Wysoka pewność, 58,2,Psychologowie,"Ojciec: Kuba, słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Wiesz, że w sobotę mam tę imprezę firmową, na której będzie konkurs dla rodzin? No i jest tam do wygrania bon na zakupy w Empiku, o wartości pięciuset złotych. Kuba: No wiem, mówiłeś. I co? Ojciec: No więc pomyślałem... Jakbyś ty z siostrą wziął w tym udział. Jest taki quiz, ""Rodzinna zgaduj-zgadula"". Tylko musicie być w tych koszulkach z logo firmy. Będzie zabawnie! Wyobraź sobie, jak byście wyglądali – ty, twoja siostra i ja, wszyscy w jednakowych, pomarańczowych koszulkach z wielkim napisem ""Feniks Sp. z o.o."". Jak drużyna sprzątaczy w wesołym miasteczku. No powiedz, że to nie jest komediowy materiał? Kuba: Ożesz... Tato, ty chyba nie mówisz poważnie. Ja mam się w to ubrać? Przecież ludzie będą się śmiać. To jest totalna kompromitacja. Ojciec: Ależ właśnie o to chodzi! To ma być lekko i z przymrużeniem oka. Pokażemy, że nie jesteśmy jakimiś sztywniakami. A bon 500 złotych.. Możecie sobie kupić te swoje... no nie wiem, te karty do tej gry, w którą ciągle grasz, albo nową grę na Steam. Prawie za darmo! Kuba: Nie, tato, naprawdę. To jest mega żenujące. Nie ma opcji. Niech Ola z kimś pójdzie, jak tak chce. Ja wolę umrzeć, niż paradować w tym... dziele sztuki.",Dobrze widoczny,"Humor Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcanie syna do wsparcia w rodzinnym konkursie.,"- pogłębienie relacji z ojcem; - poświęcenie czasu; - możliwość wygranej bonu i zakupu obiecanych rzeczy. ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- wyrażanie sprzeciwu; - zażenowanie i zfrustrowanie. ",Wysoka pewność, 58,6,Rodzice,"Ojciec: Kuba, słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Wiesz, że w sobotę mam tę imprezę firmową, na której będzie konkurs dla rodzin? No i jest tam do wygrania bon na zakupy w Empiku, o wartości pięciuset złotych. Kuba: No wiem, mówiłeś. I co? Ojciec: No więc pomyślałem... Jakbyś ty z siostrą wziął w tym udział. Jest taki quiz, ""Rodzinna zgaduj-zgadula"". Tylko musicie być w tych koszulkach z logo firmy. Będzie zabawnie! Wyobraź sobie, jak byście wyglądali – ty, twoja siostra i ja, wszyscy w jednakowych, pomarańczowych koszulkach z wielkim napisem ""Feniks Sp. z o.o."". Jak drużyna sprzątaczy w wesołym miasteczku. No powiedz, że to nie jest komediowy materiał? Kuba: Ożesz... Tato, ty chyba nie mówisz poważnie. Ja mam się w to ubrać? Przecież ludzie będą się śmiać. To jest totalna kompromitacja. Ojciec: Ależ właśnie o to chodzi! To ma być lekko i z przymrużeniem oka. Pokażemy, że nie jesteśmy jakimiś sztywniakami. A bon 500 złotych.. Możecie sobie kupić te swoje... no nie wiem, te karty do tej gry, w którą ciągle grasz, albo nową grę na Steam. Prawie za darmo! Kuba: Nie, tato, naprawdę. To jest mega żenujące. Nie ma opcji. Niech Ola z kimś pójdzie, jak tak chce. Ja wolę umrzeć, niż paradować w tym... dziele sztuki.",Jednoznaczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do udziału w konkursie,"pokazanie jedności rodziny zadowlenie taty wspólnie spedzony czas poczucie zażenowania i wstydu, stres ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 58,13,Nauczyciele,"Ojciec: Kuba, słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Wiesz, że w sobotę mam tę imprezę firmową, na której będzie konkurs dla rodzin? No i jest tam do wygrania bon na zakupy w Empiku, o wartości pięciuset złotych. Kuba: No wiem, mówiłeś. I co? Ojciec: No więc pomyślałem... Jakbyś ty z siostrą wziął w tym udział. Jest taki quiz, ""Rodzinna zgaduj-zgadula"". Tylko musicie być w tych koszulkach z logo firmy. Będzie zabawnie! Wyobraź sobie, jak byście wyglądali – ty, twoja siostra i ja, wszyscy w jednakowych, pomarańczowych koszulkach z wielkim napisem ""Feniks Sp. z o.o."". Jak drużyna sprzątaczy w wesołym miasteczku. No powiedz, że to nie jest komediowy materiał? Kuba: Ożesz... Tato, ty chyba nie mówisz poważnie. Ja mam się w to ubrać? Przecież ludzie będą się śmiać. To jest totalna kompromitacja. Ojciec: Ależ właśnie o to chodzi! To ma być lekko i z przymrużeniem oka. Pokażemy, że nie jesteśmy jakimiś sztywniakami. A bon 500 złotych.. Możecie sobie kupić te swoje... no nie wiem, te karty do tej gry, w którą ciągle grasz, albo nową grę na Steam. Prawie za darmo! Kuba: Nie, tato, naprawdę. To jest mega żenujące. Nie ma opcji. Niech Ola z kimś pójdzie, jak tak chce. Ja wolę umrzeć, niż paradować w tym... dziele sztuki.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kuby do wzięcia udziału w konkursie nakłonienie Kuby do założenia firmowej koszulki ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu wstyd mniejsza autonomia mniejsza asertywność żal poczucie dobrej zabawy i satysfakcji rozczarowanie poczucie publicznego upokorzenia dysonans poznawczy ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"odmowa uzasadnienie odmowy lęk przed wyśmianiem ",Całkowita pewność, 58,19,Adolescenci,"Ojciec: Kuba, słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Wiesz, że w sobotę mam tę imprezę firmową, na której będzie konkurs dla rodzin? No i jest tam do wygrania bon na zakupy w Empiku, o wartości pięciuset złotych. Kuba: No wiem, mówiłeś. I co? Ojciec: No więc pomyślałem... Jakbyś ty z siostrą wziął w tym udział. Jest taki quiz, ""Rodzinna zgaduj-zgadula"". Tylko musicie być w tych koszulkach z logo firmy. Będzie zabawnie! Wyobraź sobie, jak byście wyglądali – ty, twoja siostra i ja, wszyscy w jednakowych, pomarańczowych koszulkach z wielkim napisem ""Feniks Sp. z o.o."". Jak drużyna sprzątaczy w wesołym miasteczku. No powiedz, że to nie jest komediowy materiał? Kuba: Ożesz... Tato, ty chyba nie mówisz poważnie. Ja mam się w to ubrać? Przecież ludzie będą się śmiać. To jest totalna kompromitacja. Ojciec: Ależ właśnie o to chodzi! To ma być lekko i z przymrużeniem oka. Pokażemy, że nie jesteśmy jakimiś sztywniakami. A bon 500 złotych.. Możecie sobie kupić te swoje... no nie wiem, te karty do tej gry, w którą ciągle grasz, albo nową grę na Steam. Prawie za darmo! Kuba: Nie, tato, naprawdę. To jest mega żenujące. Nie ma opcji. Niech Ola z kimś pójdzie, jak tak chce. Ja wolę umrzeć, niż paradować w tym... dziele sztuki.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Pozyskanie dzieci do wspólnego udziału w imprezie firmowej ""Zaplusowanie"" u szefa ","Zadowolenie ojca Spędzenie czasu z rodziną, zacieśnienie więzów Wygrana - 500 ziko na gierki Możliwa faktyczna kompromitacja ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Niedowierzanie Uzasadnienie odmowy Szczera dezaprobata ",Wysoka pewność, 58,23,Nauczyciele,"Ojciec: Kuba, słuchaj, mam do ciebie małą prośbę. Wiesz, że w sobotę mam tę imprezę firmową, na której będzie konkurs dla rodzin? No i jest tam do wygrania bon na zakupy w Empiku, o wartości pięciuset złotych. Kuba: No wiem, mówiłeś. I co? Ojciec: No więc pomyślałem... Jakbyś ty z siostrą wziął w tym udział. Jest taki quiz, ""Rodzinna zgaduj-zgadula"". Tylko musicie być w tych koszulkach z logo firmy. Będzie zabawnie! Wyobraź sobie, jak byście wyglądali – ty, twoja siostra i ja, wszyscy w jednakowych, pomarańczowych koszulkach z wielkim napisem ""Feniks Sp. z o.o."". Jak drużyna sprzątaczy w wesołym miasteczku. No powiedz, że to nie jest komediowy materiał? Kuba: Ożesz... Tato, ty chyba nie mówisz poważnie. Ja mam się w to ubrać? Przecież ludzie będą się śmiać. To jest totalna kompromitacja. Ojciec: Ależ właśnie o to chodzi! To ma być lekko i z przymrużeniem oka. Pokażemy, że nie jesteśmy jakimiś sztywniakami. A bon 500 złotych.. Możecie sobie kupić te swoje... no nie wiem, te karty do tej gry, w którą ciągle grasz, albo nową grę na Steam. Prawie za darmo! Kuba: Nie, tato, naprawdę. To jest mega żenujące. Nie ma opcji. Niech Ola z kimś pójdzie, jak tak chce. Ja wolę umrzeć, niż paradować w tym... dziele sztuki.",Dobrze widoczny,Humor,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie syna do wzięcia udziału w rodzinnym konkursie,"poczucie kompromitacji sprawienie przyjemności tacie wygranie bonów do empika zabawa w rodzinnym gronie ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że przez założenie koszulki zostanie się wyśmianym stanowcza odmowa ",Wysoka pewność, 68,2,Psychologowie,"**Ania94:** dziewczyny, mam taki problem xd umawiam się z kuba od miesiąca i wczoraj na chacie napisał do mnie ""hej"" i nic więcej. to już 20h. co to wgl ma znaczyć? czy to koniec? **Ola_Z_Bloku:** lol, typowy Kubuś. nie przejmuj się, on tak ma. pamiętasz jak z Karoliną to samo było? **Magda_Bez_Cenzury:** no właśnie. u nas w klasie to norma, że chłopaki są tacy mało wylewni. my tu sobie gadamy o wszystkim, a oni tylko ""hej"" i ""spk"". myślę, że to nawet lepiej, nie? nie jesteśmy jak te laski z 2b, które non stop piszą z chłopakami i się przypochlebiają. u nas jest jakoś... normalniej. **Ania94:** no fakt, macie rację. u nas jest inaczej, nie musimy się tak nakręcać. dzięki <3",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- podtrzymanie na duchu koleżanki; - podkreślenie wartości ich klasy w porównaniu z innymi. ","- uspokojenie się; - zwiększenie poczucia przynależności do lepszej grupy. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- przyznanie racji osobom wywierającym wpływ; - poczucie ulgi. ",Wysoka pewność, 68,9,Adolescenci,"**Ania94:** dziewczyny, mam taki problem xd umawiam się z kuba od miesiąca i wczoraj na chacie napisał do mnie ""hej"" i nic więcej. to już 20h. co to wgl ma znaczyć? czy to koniec? **Ola_Z_Bloku:** lol, typowy Kubuś. nie przejmuj się, on tak ma. pamiętasz jak z Karoliną to samo było? **Magda_Bez_Cenzury:** no właśnie. u nas w klasie to norma, że chłopaki są tacy mało wylewni. my tu sobie gadamy o wszystkim, a oni tylko ""hej"" i ""spk"". myślę, że to nawet lepiej, nie? nie jesteśmy jak te laski z 2b, które non stop piszą z chłopakami i się przypochlebiają. u nas jest jakoś... normalniej. **Ania94:** no fakt, macie rację. u nas jest inaczej, nie musimy się tak nakręcać. dzięki <3",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Uspokojenie obaw Ani poprzez normalizację lakonicznego stylu komunikacji chłopaków w klasie i podkreślenie „normalności” ich grupy w opozycji do „przypochlebiających się” dziewczyn z innej klasy, by wzmocnić poczucie przynależności.","Bezpośrednio: zmniejszenie niepokoju o związek, akceptacja „hej” jako wystarczającej komunikacji.​ Długofalowo: utrwalenie niskich oczekiwań wobec partnera, normalizacja powierzchownych relacji, ryzyko niezadowolenia emocjonalnego w przyszłości. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Ania przyjmuje perspektywę grupy („no fakt, macie rację”, „u nas jest inaczej”), dziękuje i uspokaja się, rezygnując z analizy problemu.",Wysoka pewność, 68,12,Psychologowie,"**Ania94:** dziewczyny, mam taki problem xd umawiam się z kuba od miesiąca i wczoraj na chacie napisał do mnie ""hej"" i nic więcej. to już 20h. co to wgl ma znaczyć? czy to koniec? **Ola_Z_Bloku:** lol, typowy Kubuś. nie przejmuj się, on tak ma. pamiętasz jak z Karoliną to samo było? **Magda_Bez_Cenzury:** no właśnie. u nas w klasie to norma, że chłopaki są tacy mało wylewni. my tu sobie gadamy o wszystkim, a oni tylko ""hej"" i ""spk"". myślę, że to nawet lepiej, nie? nie jesteśmy jak te laski z 2b, które non stop piszą z chłopakami i się przypochlebiają. u nas jest jakoś... normalniej. **Ania94:** no fakt, macie rację. u nas jest inaczej, nie musimy się tak nakręcać. dzięki <3",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"- rozmowa o relacji Ani i jej chłopaka - dyskutowanie na temat chłopców - wzajemne okazywanie sobie wsparcia i pocieszanie " 68,17,Psychologowie,"**Ania94:** dziewczyny, mam taki problem xd umawiam się z kuba od miesiąca i wczoraj na chacie napisał do mnie ""hej"" i nic więcej. to już 20h. co to wgl ma znaczyć? czy to koniec? **Ola_Z_Bloku:** lol, typowy Kubuś. nie przejmuj się, on tak ma. pamiętasz jak z Karoliną to samo było? **Magda_Bez_Cenzury:** no właśnie. u nas w klasie to norma, że chłopaki są tacy mało wylewni. my tu sobie gadamy o wszystkim, a oni tylko ""hej"" i ""spk"". myślę, że to nawet lepiej, nie? nie jesteśmy jak te laski z 2b, które non stop piszą z chłopakami i się przypochlebiają. u nas jest jakoś... normalniej. **Ania94:** no fakt, macie rację. u nas jest inaczej, nie musimy się tak nakręcać. dzięki <3",Brak wpływu,,,,,,,,,,"bieżąca rozmowa- porada, zapytanie do koleżanek koleżanki udzielają rady" 68,23,Nauczyciele,"**Ania94:** dziewczyny, mam taki problem xd umawiam się z kuba od miesiąca i wczoraj na chacie napisał do mnie ""hej"" i nic więcej. to już 20h. co to wgl ma znaczyć? czy to koniec? **Ola_Z_Bloku:** lol, typowy Kubuś. nie przejmuj się, on tak ma. pamiętasz jak z Karoliną to samo było? **Magda_Bez_Cenzury:** no właśnie. u nas w klasie to norma, że chłopaki są tacy mało wylewni. my tu sobie gadamy o wszystkim, a oni tylko ""hej"" i ""spk"". myślę, że to nawet lepiej, nie? nie jesteśmy jak te laski z 2b, które non stop piszą z chłopakami i się przypochlebiają. u nas jest jakoś... normalniej. **Ania94:** no fakt, macie rację. u nas jest inaczej, nie musimy się tak nakręcać. dzięki <3",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki, do potraktowania zachowania chłopaka jako normalnego","mniejsze przejmowanie się chłopakiem złe wyobrażenie, jak powinna wyglądać relacja branie braku zaangażowania za nonszalancję i coś normalnego przekonywanie siebie, że zachowanie chłopaka jest normalne wbrew własnym uczuciom",Znaczne,Uległa,Brak oporu,zgodzenie się z koleżankami,Wysoka pewność, 70,1,Rodzice,"No więc było to tak – siedziałam sobie wczoraj wieczorem na YT, oglądałam jeden z tych gamingowych streamów tego gościa, którego lubię, bo gra fajnie i ma zajebiste komentarze. Nagle on tak patrzy w chat i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że suby są, ale serduszka lecą słabo... No nie wiem, może wam się nie podoba, skoro nawet lajka nie dacie? XD Grałem tu dla was cały dzień, a wy zero reakcji...""* I ja od razu: *o kurde, no racja, zapomniałam lajknąć* – ale zanim zdążyłam kliknąć, już ktoś w chacie napisał: *""Ale oglądamy, o co ci chodzi?""* A streamer na to takim pseudo-spokojnym tonem: *""Spoko, nie musicie się tłumaczyć... Tylko szkoda, bo jakby było więcej reakcji, to może bym zrobił extra stream z giveawayem... Ale ok, rozumiem, macie pewnie lepsze rzeczy do roboty.""* No i wtedy chat eksplodował, bo typ ewidentnie robił guilt tripa. Jeden koleś wrzucił: *""Dobra, już lajkuję, po co ta drama""*, a inny napisał: *""To gdzie ten giveaway, robi się nudno XDD""*. W sumie śmieszne, ale trochę mnie wkurzyło, bo czułam, że streamer gra na emocjach. Z jednej strony – no ok, lajki są ważne, ale z drugiej – nie musisz od razu robić z tego sceny. Dałam serduszko i tak, ale pomyślałam, czy to w ogóle było potrzebne. A przy giveawayu to już w ogóle – typowy szantaż emocjonalny, zero klasy. Trochę szkoda, bo lubię jego kontent, ale takie zachowanie jest po prostu słabe.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmotywowanie odbiorców do lajkowania streama - wzbudzenie w nich poczucia winy i zobowiązania","- danie lajka streamerowi - poczucie zobowiązania wobec niego ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,"- przyznanie racji streamerowi - późniejsza refleksja - obnażenie manipulacji streamera - gniew - ambiwalentny stosunek do manipulacji streamera - utrata zaufania i szacunku do streamera",Umiarkowana pewność,"Pozostałe reakcje uczestników - wyrażenie zdenerwowania - polajkowanie - zarzucenie streamerowi ""robienia dram"" - żarty Grupowy odbiorca wpływu - wszyscy oglądający streama Inna technika - obietnica raju" 70,6,Rodzice,"No więc było to tak – siedziałam sobie wczoraj wieczorem na YT, oglądałam jeden z tych gamingowych streamów tego gościa, którego lubię, bo gra fajnie i ma zajebiste komentarze. Nagle on tak patrzy w chat i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że suby są, ale serduszka lecą słabo... No nie wiem, może wam się nie podoba, skoro nawet lajka nie dacie? XD Grałem tu dla was cały dzień, a wy zero reakcji...""* I ja od razu: *o kurde, no racja, zapomniałam lajknąć* – ale zanim zdążyłam kliknąć, już ktoś w chacie napisał: *""Ale oglądamy, o co ci chodzi?""* A streamer na to takim pseudo-spokojnym tonem: *""Spoko, nie musicie się tłumaczyć... Tylko szkoda, bo jakby było więcej reakcji, to może bym zrobił extra stream z giveawayem... Ale ok, rozumiem, macie pewnie lepsze rzeczy do roboty.""* No i wtedy chat eksplodował, bo typ ewidentnie robił guilt tripa. Jeden koleś wrzucił: *""Dobra, już lajkuję, po co ta drama""*, a inny napisał: *""To gdzie ten giveaway, robi się nudno XDD""*. W sumie śmieszne, ale trochę mnie wkurzyło, bo czułam, że streamer gra na emocjach. Z jednej strony – no ok, lajki są ważne, ale z drugiej – nie musisz od razu robić z tego sceny. Dałam serduszko i tak, ale pomyślałam, czy to w ogóle było potrzebne. A przy giveawayu to już w ogóle – typowy szantaż emocjonalny, zero klasy. Trochę szkoda, bo lubię jego kontent, ale takie zachowanie jest po prostu słabe.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do komentowania i rekacji ,"lajkowanie otrzymanie extra stream z giveaway ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 70,12,Psychologowie,"No więc było to tak – siedziałam sobie wczoraj wieczorem na YT, oglądałam jeden z tych gamingowych streamów tego gościa, którego lubię, bo gra fajnie i ma zajebiste komentarze. Nagle on tak patrzy w chat i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że suby są, ale serduszka lecą słabo... No nie wiem, może wam się nie podoba, skoro nawet lajka nie dacie? XD Grałem tu dla was cały dzień, a wy zero reakcji...""* I ja od razu: *o kurde, no racja, zapomniałam lajknąć* – ale zanim zdążyłam kliknąć, już ktoś w chacie napisał: *""Ale oglądamy, o co ci chodzi?""* A streamer na to takim pseudo-spokojnym tonem: *""Spoko, nie musicie się tłumaczyć... Tylko szkoda, bo jakby było więcej reakcji, to może bym zrobił extra stream z giveawayem... Ale ok, rozumiem, macie pewnie lepsze rzeczy do roboty.""* No i wtedy chat eksplodował, bo typ ewidentnie robił guilt tripa. Jeden koleś wrzucił: *""Dobra, już lajkuję, po co ta drama""*, a inny napisał: *""To gdzie ten giveaway, robi się nudno XDD""*. W sumie śmieszne, ale trochę mnie wkurzyło, bo czułam, że streamer gra na emocjach. Z jednej strony – no ok, lajki są ważne, ale z drugiej – nie musisz od razu robić z tego sceny. Dałam serduszko i tak, ale pomyślałam, czy to w ogóle było potrzebne. A przy giveawayu to już w ogóle – typowy szantaż emocjonalny, zero klasy. Trochę szkoda, bo lubię jego kontent, ale takie zachowanie jest po prostu słabe.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zyskanie lików pod streamem - zwiększenie oglądalności - zwiększenie zysków z prowadzenia streamów ","- wejście w emocjonalną zależność od streamera - poczucie winy - obniżenie samopoczucia ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,- refleksja nad manipulacją ze strony steramera ,Wysoka pewność, 70,15,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było to tak – siedziałam sobie wczoraj wieczorem na YT, oglądałam jeden z tych gamingowych streamów tego gościa, którego lubię, bo gra fajnie i ma zajebiste komentarze. Nagle on tak patrzy w chat i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że suby są, ale serduszka lecą słabo... No nie wiem, może wam się nie podoba, skoro nawet lajka nie dacie? XD Grałem tu dla was cały dzień, a wy zero reakcji...""* I ja od razu: *o kurde, no racja, zapomniałam lajknąć* – ale zanim zdążyłam kliknąć, już ktoś w chacie napisał: *""Ale oglądamy, o co ci chodzi?""* A streamer na to takim pseudo-spokojnym tonem: *""Spoko, nie musicie się tłumaczyć... Tylko szkoda, bo jakby było więcej reakcji, to może bym zrobił extra stream z giveawayem... Ale ok, rozumiem, macie pewnie lepsze rzeczy do roboty.""* No i wtedy chat eksplodował, bo typ ewidentnie robił guilt tripa. Jeden koleś wrzucił: *""Dobra, już lajkuję, po co ta drama""*, a inny napisał: *""To gdzie ten giveaway, robi się nudno XDD""*. W sumie śmieszne, ale trochę mnie wkurzyło, bo czułam, że streamer gra na emocjach. Z jednej strony – no ok, lajki są ważne, ale z drugiej – nie musisz od razu robić z tego sceny. Dałam serduszko i tak, ale pomyślałam, czy to w ogóle było potrzebne. A przy giveawayu to już w ogóle – typowy szantaż emocjonalny, zero klasy. Trochę szkoda, bo lubię jego kontent, ale takie zachowanie jest po prostu słabe.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"uzyskać jak najwięcej osób, które obserwują kanał regularnie pozyskać grupę fanów ","strata czasu ograniczenie zainteresowań do gier ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"obserwujący zauważają grę na emocjach streamera i nie podoba się im taka postawa ale też rozumieją racje streamera, że on też od nich coś oczekuje w zamian poczucie winy powoduje, że ulegają ",Wysoka pewność, 70,20,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było to tak – siedziałam sobie wczoraj wieczorem na YT, oglądałam jeden z tych gamingowych streamów tego gościa, którego lubię, bo gra fajnie i ma zajebiste komentarze. Nagle on tak patrzy w chat i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że suby są, ale serduszka lecą słabo... No nie wiem, może wam się nie podoba, skoro nawet lajka nie dacie? XD Grałem tu dla was cały dzień, a wy zero reakcji...""* I ja od razu: *o kurde, no racja, zapomniałam lajknąć* – ale zanim zdążyłam kliknąć, już ktoś w chacie napisał: *""Ale oglądamy, o co ci chodzi?""* A streamer na to takim pseudo-spokojnym tonem: *""Spoko, nie musicie się tłumaczyć... Tylko szkoda, bo jakby było więcej reakcji, to może bym zrobił extra stream z giveawayem... Ale ok, rozumiem, macie pewnie lepsze rzeczy do roboty.""* No i wtedy chat eksplodował, bo typ ewidentnie robił guilt tripa. Jeden koleś wrzucił: *""Dobra, już lajkuję, po co ta drama""*, a inny napisał: *""To gdzie ten giveaway, robi się nudno XDD""*. W sumie śmieszne, ale trochę mnie wkurzyło, bo czułam, że streamer gra na emocjach. Z jednej strony – no ok, lajki są ważne, ale z drugiej – nie musisz od razu robić z tego sceny. Dałam serduszko i tak, ale pomyślałam, czy to w ogóle było potrzebne. A przy giveawayu to już w ogóle – typowy szantaż emocjonalny, zero klasy. Trochę szkoda, bo lubię jego kontent, ale takie zachowanie jest po prostu słabe.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zdobycie większej ilości lajków (zarobek z bycia stremerem).,"Marnowanie czasu na średnich twórców. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Szybkie przejrzenie na oczy intencji stremera.,Całkowita pewność, 79,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mój stresik przed projektem – jak nas nauczyciel porządnie zmotywował (niechcący?)** No więc było tak – siedzimy sobie na klasowym Discordzie, luzik większy, bo lekcje już się skończyły, aż tu nagle wyskakuje nam wiadomość od Pana Marka w wątku o projektach. A ja, szczerze mówiąc, jeszcze nawet nie otworzyłem programu do prezentacji, myślałem, że mam czas do piątku... A ten nasz profesor od razu z grubej rury: *""Ej, większość z was nawet szkiców nie wysłała, a tu za chwilę prezentacje przed obcymi ludźmi z firmy! Jak będziecie się mazać, to możecie polec ze stypendiami w przyszłym roku!""* No i w sumie – okej, nie powiem – trochę mnie to j****ło, bo nawet nie myślałem, że to aż tak poważna sprawa. A tu jeszcze dorzuca, że *""niektórzy już mają gotowe projekty""* i w ogóle *""nie chcecie wyjść na amatorów, co nie?""*. Zero presji, oczywiście. W komentach od razu zaczęło się popłochowe gadanie. Kuba napisał coś w stylu *""no kurde, myślałem, że jest czas do piątku XD""*, a ja się z nim totalnie utożsamiałem. Ale Mateusz mnie dobija: *""Ja nawet nie wiem, o czym robię projekt, a teraz mi jeszcze stypendia przypomniał...""*. No dzięki, kolego, teraz i ja mam mindf***a. I wtedy Pan Marek poszedł w jeszcze mocniejsze numery: *""Nie żebym straszył, ale te oceny pójdą na wasze profile edukacyjne, a uczelnie to potem przeglądają!""*. No super, czyli nie dość, że stypendia, to jeszcze przyszłość w ruinę. W sumie to może i celował w motywację, ale efekt był taki, że od razu poczułem, jak mi się ręce pocą. Kuba chyba też, bo napisał coś w stylu *""Dobra, dzisiaj po szkole zakuwam, bo aż mnie ciarki przeszły XD""*. I wiecie co? Działa. Jak cholera działa. Ledwo wysiadłem z lekcji, a już otwieram laptopa i myślę: *""No kurczę, może jednak nie warto ryzykować...""*. Wychodzi na to, że wystarczyły dwa zdania o stypendiach i profilach, żebyśmy wszyscy nagle poczuli, że świat się wali. Genialne? Trochę tak. Toksyczne? Pewnie też trochę. Ale skuteczne – to fakt. **XD**",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"zmuszenie uczniów/studentów do przyłożenia się do projektów zachęcenie uczniów/studentów do refleksji nad ich przyszłością ",bezpośrednie: zintensyfikowanie pracy nad projektem,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"początkowo popłoch związany z potencjalnymi konsekwencjami przedstawionymi przez nauczyciela następnie decyzja o przyłożeniu się do projektu ",Wysoka pewność, 79,7,Psychologowie,"**Mój stresik przed projektem – jak nas nauczyciel porządnie zmotywował (niechcący?)** No więc było tak – siedzimy sobie na klasowym Discordzie, luzik większy, bo lekcje już się skończyły, aż tu nagle wyskakuje nam wiadomość od Pana Marka w wątku o projektach. A ja, szczerze mówiąc, jeszcze nawet nie otworzyłem programu do prezentacji, myślałem, że mam czas do piątku... A ten nasz profesor od razu z grubej rury: *""Ej, większość z was nawet szkiców nie wysłała, a tu za chwilę prezentacje przed obcymi ludźmi z firmy! Jak będziecie się mazać, to możecie polec ze stypendiami w przyszłym roku!""* No i w sumie – okej, nie powiem – trochę mnie to j****ło, bo nawet nie myślałem, że to aż tak poważna sprawa. A tu jeszcze dorzuca, że *""niektórzy już mają gotowe projekty""* i w ogóle *""nie chcecie wyjść na amatorów, co nie?""*. Zero presji, oczywiście. W komentach od razu zaczęło się popłochowe gadanie. Kuba napisał coś w stylu *""no kurde, myślałem, że jest czas do piątku XD""*, a ja się z nim totalnie utożsamiałem. Ale Mateusz mnie dobija: *""Ja nawet nie wiem, o czym robię projekt, a teraz mi jeszcze stypendia przypomniał...""*. No dzięki, kolego, teraz i ja mam mindf***a. I wtedy Pan Marek poszedł w jeszcze mocniejsze numery: *""Nie żebym straszył, ale te oceny pójdą na wasze profile edukacyjne, a uczelnie to potem przeglądają!""*. No super, czyli nie dość, że stypendia, to jeszcze przyszłość w ruinę. W sumie to może i celował w motywację, ale efekt był taki, że od razu poczułem, jak mi się ręce pocą. Kuba chyba też, bo napisał coś w stylu *""Dobra, dzisiaj po szkole zakuwam, bo aż mnie ciarki przeszły XD""*. I wiecie co? Działa. Jak cholera działa. Ledwo wysiadłem z lekcji, a już otwieram laptopa i myślę: *""No kurczę, może jednak nie warto ryzykować...""*. Wychodzi na to, że wystarczyły dwa zdania o stypendiach i profilach, żebyśmy wszyscy nagle poczuli, że świat się wali. Genialne? Trochę tak. Toksyczne? Pewnie też trochę. Ale skuteczne – to fakt. **XD**",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zrobienie projektów przez uczniów,"Zrobienie projektów przez uczniów Większe zaangażowanie w projekt Praca pod presją Poświęcenie większej ilości czasu na projekt Lęk przed oceną Stres Otrzymanie stypendium Porównywanie się z innymi Lepsze oceny na profilach edukacyjnych uczniów Lepsze perspektywy związane ze studiami ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Stres Lęk o przyszłość Poczucie presji Mobilizacja do robienia projektu Zabranie się za projekt ",Wysoka pewność, 79,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Mój stresik przed projektem – jak nas nauczyciel porządnie zmotywował (niechcący?)** No więc było tak – siedzimy sobie na klasowym Discordzie, luzik większy, bo lekcje już się skończyły, aż tu nagle wyskakuje nam wiadomość od Pana Marka w wątku o projektach. A ja, szczerze mówiąc, jeszcze nawet nie otworzyłem programu do prezentacji, myślałem, że mam czas do piątku... A ten nasz profesor od razu z grubej rury: *""Ej, większość z was nawet szkiców nie wysłała, a tu za chwilę prezentacje przed obcymi ludźmi z firmy! Jak będziecie się mazać, to możecie polec ze stypendiami w przyszłym roku!""* No i w sumie – okej, nie powiem – trochę mnie to j****ło, bo nawet nie myślałem, że to aż tak poważna sprawa. A tu jeszcze dorzuca, że *""niektórzy już mają gotowe projekty""* i w ogóle *""nie chcecie wyjść na amatorów, co nie?""*. Zero presji, oczywiście. W komentach od razu zaczęło się popłochowe gadanie. Kuba napisał coś w stylu *""no kurde, myślałem, że jest czas do piątku XD""*, a ja się z nim totalnie utożsamiałem. Ale Mateusz mnie dobija: *""Ja nawet nie wiem, o czym robię projekt, a teraz mi jeszcze stypendia przypomniał...""*. No dzięki, kolego, teraz i ja mam mindf***a. I wtedy Pan Marek poszedł w jeszcze mocniejsze numery: *""Nie żebym straszył, ale te oceny pójdą na wasze profile edukacyjne, a uczelnie to potem przeglądają!""*. No super, czyli nie dość, że stypendia, to jeszcze przyszłość w ruinę. W sumie to może i celował w motywację, ale efekt był taki, że od razu poczułem, jak mi się ręce pocą. Kuba chyba też, bo napisał coś w stylu *""Dobra, dzisiaj po szkole zakuwam, bo aż mnie ciarki przeszły XD""*. I wiecie co? Działa. Jak cholera działa. Ledwo wysiadłem z lekcji, a już otwieram laptopa i myślę: *""No kurczę, może jednak nie warto ryzykować...""*. Wychodzi na to, że wystarczyły dwa zdania o stypendiach i profilach, żebyśmy wszyscy nagle poczuli, że świat się wali. Genialne? Trochę tak. Toksyczne? Pewnie też trochę. Ale skuteczne – to fakt. **XD**",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zmobilizowanie uczniów do zrobienia projektu - troska przyszłość zawodową uczniów ","- redukcja lęk indukowanego przez odwoływanie się do nierealistycznych konsekwencji - wykonanie projektu w terminie ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,"- stres związany z konsekwencjami, o których mówi nauczyciel - zaangażowanie w działanie - pisanie komentarzy w popłochu ",Wysoka pewność,"zaznaczyłem huśtawkę emocjonalną, bo z kontekstu wynika, że wcześniej była mowa o innym deadlinie" 79,16,Rodzice,"**Mój stresik przed projektem – jak nas nauczyciel porządnie zmotywował (niechcący?)** No więc było tak – siedzimy sobie na klasowym Discordzie, luzik większy, bo lekcje już się skończyły, aż tu nagle wyskakuje nam wiadomość od Pana Marka w wątku o projektach. A ja, szczerze mówiąc, jeszcze nawet nie otworzyłem programu do prezentacji, myślałem, że mam czas do piątku... A ten nasz profesor od razu z grubej rury: *""Ej, większość z was nawet szkiców nie wysłała, a tu za chwilę prezentacje przed obcymi ludźmi z firmy! Jak będziecie się mazać, to możecie polec ze stypendiami w przyszłym roku!""* No i w sumie – okej, nie powiem – trochę mnie to j****ło, bo nawet nie myślałem, że to aż tak poważna sprawa. A tu jeszcze dorzuca, że *""niektórzy już mają gotowe projekty""* i w ogóle *""nie chcecie wyjść na amatorów, co nie?""*. Zero presji, oczywiście. W komentach od razu zaczęło się popłochowe gadanie. Kuba napisał coś w stylu *""no kurde, myślałem, że jest czas do piątku XD""*, a ja się z nim totalnie utożsamiałem. Ale Mateusz mnie dobija: *""Ja nawet nie wiem, o czym robię projekt, a teraz mi jeszcze stypendia przypomniał...""*. No dzięki, kolego, teraz i ja mam mindf***a. I wtedy Pan Marek poszedł w jeszcze mocniejsze numery: *""Nie żebym straszył, ale te oceny pójdą na wasze profile edukacyjne, a uczelnie to potem przeglądają!""*. No super, czyli nie dość, że stypendia, to jeszcze przyszłość w ruinę. W sumie to może i celował w motywację, ale efekt był taki, że od razu poczułem, jak mi się ręce pocą. Kuba chyba też, bo napisał coś w stylu *""Dobra, dzisiaj po szkole zakuwam, bo aż mnie ciarki przeszły XD""*. I wiecie co? Działa. Jak cholera działa. Ledwo wysiadłem z lekcji, a już otwieram laptopa i myślę: *""No kurczę, może jednak nie warto ryzykować...""*. Wychodzi na to, że wystarczyły dwa zdania o stypendiach i profilach, żebyśmy wszyscy nagle poczuli, że świat się wali. Genialne? Trochę tak. Toksyczne? Pewnie też trochę. Ale skuteczne – to fakt. **XD**",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zmobilizowanie odbiorców do terminowego oddania projektów - zmotywowanie do większego zaangażowania się w naukę - zmuszenie do refleksji nt. swojej przyszłości ","- oddanie projektu w terminie - otrzymanie stypendium - zwiększenie szansy na kontynuowanie dobrej edukacji - lepsza przyszłość ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"- wyrażenie swoich emocji - strach - potwierdzenie swojego braku zaangażowania - dostrzeżenie techniki wpływu i jej skuteczności - podjęcie działań (deklaracja) ",Umiarkowana pewność, 79,23,Nauczyciele,"**Mój stresik przed projektem – jak nas nauczyciel porządnie zmotywował (niechcący?)** No więc było tak – siedzimy sobie na klasowym Discordzie, luzik większy, bo lekcje już się skończyły, aż tu nagle wyskakuje nam wiadomość od Pana Marka w wątku o projektach. A ja, szczerze mówiąc, jeszcze nawet nie otworzyłem programu do prezentacji, myślałem, że mam czas do piątku... A ten nasz profesor od razu z grubej rury: *""Ej, większość z was nawet szkiców nie wysłała, a tu za chwilę prezentacje przed obcymi ludźmi z firmy! Jak będziecie się mazać, to możecie polec ze stypendiami w przyszłym roku!""* No i w sumie – okej, nie powiem – trochę mnie to j****ło, bo nawet nie myślałem, że to aż tak poważna sprawa. A tu jeszcze dorzuca, że *""niektórzy już mają gotowe projekty""* i w ogóle *""nie chcecie wyjść na amatorów, co nie?""*. Zero presji, oczywiście. W komentach od razu zaczęło się popłochowe gadanie. Kuba napisał coś w stylu *""no kurde, myślałem, że jest czas do piątku XD""*, a ja się z nim totalnie utożsamiałem. Ale Mateusz mnie dobija: *""Ja nawet nie wiem, o czym robię projekt, a teraz mi jeszcze stypendia przypomniał...""*. No dzięki, kolego, teraz i ja mam mindf***a. I wtedy Pan Marek poszedł w jeszcze mocniejsze numery: *""Nie żebym straszył, ale te oceny pójdą na wasze profile edukacyjne, a uczelnie to potem przeglądają!""*. No super, czyli nie dość, że stypendia, to jeszcze przyszłość w ruinę. W sumie to może i celował w motywację, ale efekt był taki, że od razu poczułem, jak mi się ręce pocą. Kuba chyba też, bo napisał coś w stylu *""Dobra, dzisiaj po szkole zakuwam, bo aż mnie ciarki przeszły XD""*. I wiecie co? Działa. Jak cholera działa. Ledwo wysiadłem z lekcji, a już otwieram laptopa i myślę: *""No kurczę, może jednak nie warto ryzykować...""*. Wychodzi na to, że wystarczyły dwa zdania o stypendiach i profilach, żebyśmy wszyscy nagle poczuli, że świat się wali. Genialne? Trochę tak. Toksyczne? Pewnie też trochę. Ale skuteczne – to fakt. **XD**",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do szybszego zrobienia projektów,"dużo czasu poświęcone na projekt niestracenie szansy na stypendia niestracenie szansy na dostanie się na dobrą uczelnię umiejętności zdobyte przy pracy nad projektem ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że myślało się, że ma się więcej czasu mocne zdenerwowanie zabranie się do realizacji projektu ",Wysoka pewność, 80,3,Nauczyciele,"Nauczycielka: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że nasza szkoła bierze udział w tym konkursie ekologicznym ""Zielona Klasa""? Michał: No... tak, pani profesor. Nauczycielka: Wspaniale! Otóż firma L'Oréal, która jest partnerem, zobowiązała się do posadzenia drzewka za każdą przesłaną pracę plastyczną. My, jako nauczyciele, włożyliśmy już mnóstwo pracy w organizację tego po naszej stronie. Naprawdę docenilibyśmy to, gdybyście i wy dołożyli swoją cegiełkę. Inne klasy już się zgłosiły, a my ciągle mamy zero prac. Trochę mi niezręcznie, że nasza szkoła wypada tak blado. Ola: Ale my totalnie nie mamy czasu. Sprawdziany się sypią, a tu jeszcze projekt z polskiego... Nauczycielka: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Ale pomyślcie, to tylko jeden mały plakat. Ja cały tydzień zostawałam po godzinach, żeby to wszystko ogarnąć. Naprawdę liczyłam na waszą pomoc. Myślałam, że możemy na sobie polegać. Michał: Przykro nam ale nie damy rady. Może innym razem.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do udziału w konkursie, wzbudzenie w nich poczucia winy, że w przeciwieństwie do nauczycieli, nie angażują się w konkurs, wzbudzenie w uczniach poczucia współodpowiedzialności za sukces szkoły, wykazanie się i doprowadzenie do sukcesu szkoły, zachęcenie uczniów do proekologicznej postawy, przekonanie ich do działania poprzez wyrażenie swojego rozczarowania ich postawą ","wzięcie udziału w konkursie pomimo innych zobowiązań, usatysfakcjonowanie nauczycielki, przyczynienie się do sukcesu szkoły, wykazanie odpowiedzialności za sukces szkoły, wzmocnienie inicjatywy ekologicznej i działań ochrony środowiska, poświęcenie czasu na udział w konkursie, który mógłby być wykorzystany na naukę do sprawdzianów i projekty - uzyskanie słabszych ocen ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"Ola: odmowa poparta argumentem braku czasu, wyszczególnienie innych zobowiązań uniemożliwiających udział w konkursie Michał: zdecydowana odmowa, pozostawienie możliwości udziału w podobnej inicjatywie w przyszłości (""może innym razem"") ",Wysoka pewność,"wydaje mi się, że można wyróżnić jeszcze jeden rodzaj wpływu, ale nie jestem w stanie go dopasować do żadnej techniki na liście - postawienie nauczycieli w kontrze do uczniów (nauczyciele wykonali zadanie, ponieśli pewien wysiłek, przyczynili się do wspólnego sukcesu, a teraz pora na to, by uczniowie również się wykazali i podjęli tę odpowiedzialność) " 80,6,Rodzice,"Nauczycielka: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że nasza szkoła bierze udział w tym konkursie ekologicznym ""Zielona Klasa""? Michał: No... tak, pani profesor. Nauczycielka: Wspaniale! Otóż firma L'Oréal, która jest partnerem, zobowiązała się do posadzenia drzewka za każdą przesłaną pracę plastyczną. My, jako nauczyciele, włożyliśmy już mnóstwo pracy w organizację tego po naszej stronie. Naprawdę docenilibyśmy to, gdybyście i wy dołożyli swoją cegiełkę. Inne klasy już się zgłosiły, a my ciągle mamy zero prac. Trochę mi niezręcznie, że nasza szkoła wypada tak blado. Ola: Ale my totalnie nie mamy czasu. Sprawdziany się sypią, a tu jeszcze projekt z polskiego... Nauczycielka: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Ale pomyślcie, to tylko jeden mały plakat. Ja cały tydzień zostawałam po godzinach, żeby to wszystko ogarnąć. Naprawdę liczyłam na waszą pomoc. Myślałam, że możemy na sobie polegać. Michał: Przykro nam ale nie damy rady. Może innym razem.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zrobienia pracy plastycznej,"dodatkowe drzewko dla szkoły dbanie o wspolna przestrzeń zadowolenie i docenienie w oczach nauczyciela ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 80,14,Adolescenci,"Nauczycielka: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że nasza szkoła bierze udział w tym konkursie ekologicznym ""Zielona Klasa""? Michał: No... tak, pani profesor. Nauczycielka: Wspaniale! Otóż firma L'Oréal, która jest partnerem, zobowiązała się do posadzenia drzewka za każdą przesłaną pracę plastyczną. My, jako nauczyciele, włożyliśmy już mnóstwo pracy w organizację tego po naszej stronie. Naprawdę docenilibyśmy to, gdybyście i wy dołożyli swoją cegiełkę. Inne klasy już się zgłosiły, a my ciągle mamy zero prac. Trochę mi niezręcznie, że nasza szkoła wypada tak blado. Ola: Ale my totalnie nie mamy czasu. Sprawdziany się sypią, a tu jeszcze projekt z polskiego... Nauczycielka: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Ale pomyślcie, to tylko jeden mały plakat. Ja cały tydzień zostawałam po godzinach, żeby to wszystko ogarnąć. Naprawdę liczyłam na waszą pomoc. Myślałam, że możemy na sobie polegać. Michał: Przykro nam ale nie damy rady. Może innym razem.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do zaangażowania się w akcję szkolną zachęta do aktywności uczniowskiej na rzecz szkoły zachęta do aktywności uczniowskiej w obszarze ekologicznym","zaangażowania się uczniów w akcję szkolną wzrost aktywności uczniowskiej na rzecz szkoły zwiększenie aktywności uczniowskiej w obszarze ekologicznym strata czasu brak czasu na inne aktywności",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"tłumaczenie się (Ola) przytaczanie własnych argumentów (Ola) nazwanie swoich emocji wraz z pozostaniem przy własnym zdaniu (Michał)",Całkowita pewność, 80,17,Psychologowie,"Nauczycielka: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że nasza szkoła bierze udział w tym konkursie ekologicznym ""Zielona Klasa""? Michał: No... tak, pani profesor. Nauczycielka: Wspaniale! Otóż firma L'Oréal, która jest partnerem, zobowiązała się do posadzenia drzewka za każdą przesłaną pracę plastyczną. My, jako nauczyciele, włożyliśmy już mnóstwo pracy w organizację tego po naszej stronie. Naprawdę docenilibyśmy to, gdybyście i wy dołożyli swoją cegiełkę. Inne klasy już się zgłosiły, a my ciągle mamy zero prac. Trochę mi niezręcznie, że nasza szkoła wypada tak blado. Ola: Ale my totalnie nie mamy czasu. Sprawdziany się sypią, a tu jeszcze projekt z polskiego... Nauczycielka: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Ale pomyślcie, to tylko jeden mały plakat. Ja cały tydzień zostawałam po godzinach, żeby to wszystko ogarnąć. Naprawdę liczyłam na waszą pomoc. Myślałam, że możemy na sobie polegać. Michał: Przykro nam ale nie damy rady. Może innym razem.",Dobrze widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nauczycielka chce wpłynąć na uczniów,żebry zrobili plakat na konkurs ","nie zrobią nie wezmą udziału w tym zadaniu",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"nie ulegli może innym razem",Wysoka pewność, 80,22,Psychologowie,"Nauczycielka: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że nasza szkoła bierze udział w tym konkursie ekologicznym ""Zielona Klasa""? Michał: No... tak, pani profesor. Nauczycielka: Wspaniale! Otóż firma L'Oréal, która jest partnerem, zobowiązała się do posadzenia drzewka za każdą przesłaną pracę plastyczną. My, jako nauczyciele, włożyliśmy już mnóstwo pracy w organizację tego po naszej stronie. Naprawdę docenilibyśmy to, gdybyście i wy dołożyli swoją cegiełkę. Inne klasy już się zgłosiły, a my ciągle mamy zero prac. Trochę mi niezręcznie, że nasza szkoła wypada tak blado. Ola: Ale my totalnie nie mamy czasu. Sprawdziany się sypią, a tu jeszcze projekt z polskiego... Nauczycielka: Rozumiem, że macie dużo na głowie. Ale pomyślcie, to tylko jeden mały plakat. Ja cały tydzień zostawałam po godzinach, żeby to wszystko ogarnąć. Naprawdę liczyłam na waszą pomoc. Myślałam, że możemy na sobie polegać. Michał: Przykro nam ale nie damy rady. Może innym razem.",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,nauczycielka była rozczarowana postawą uczniów do projektu i chce ich nakłonić do udziału,uczniowie wezmą udział w projekcie,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,uczniowie nie byli chętni do wzięcia udziału w projekcie,Wysoka pewność, 82,4,Adolescenci,"Ania: Słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy zrobili taką małą akcję? Chodzi o to, żeby każdy dołożył się po sto złotych na wspólny zakup kosmetyków z nowej limitowanej kolekcji Rare Beauty. Będziemy testować i robić treści, a potem może nawet nagrywać TikToka? To byłoby mega. Kamil: Sto złotych? Na kosmetyki? XD Nie mam tyle kasy, a poza tym, nie wkręcam się aż tak w te wasze szminki. Ania: No dobra, wiem, że to sporo. To może inaczej. Nie musicie się składać. Wystarczy, że przyjdziecie po szkole do drogerii i po prostu powiecie przy obsłudze, że jesteście ze mną i że interesuje was ta marka. Pomożecie mi tak? Będzie szybko, pięć minut. Chcę im pokazać, że mam zasięgi i że potrafię zorganizować małą grupę. Ola: Ee, nie wiem. I tak mam dzisiaj zajęcia dodatkowe. Kamil: No właśnie, ja też muszę lecieć. Może następnym razem. Ania: Okej, spoko. Nie ma problemu. To może chociaż lajkujcie mój najnowszy post o tym, jak testuję ten rozświetlacz? To już nic nie kosztuje. Kamil: Spoko, to ogarniemy. Lecimy.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie rówieśników do wzięcia udziału w akcji lub zaangażowania się i udzielenie pomocy w inny sposób Tworzenie kolejnych próśb tak aby każda kolejna wydawała się bardziej atrakcyjna, a odbiorca poczuł zobowiązanie do zgody ","Poczucie zobowiązania do zgody na kolejną mniej angażującą prośbę nadawcy ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Odrzucenie pierwszych dwóch bardziej angażujących próśb nadawcy Zgoda na trzecią najmniej angażującą prośbę ",Wysoka pewność, 82,8,Nauczyciele,"Ania: Słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy zrobili taką małą akcję? Chodzi o to, żeby każdy dołożył się po sto złotych na wspólny zakup kosmetyków z nowej limitowanej kolekcji Rare Beauty. Będziemy testować i robić treści, a potem może nawet nagrywać TikToka? To byłoby mega. Kamil: Sto złotych? Na kosmetyki? XD Nie mam tyle kasy, a poza tym, nie wkręcam się aż tak w te wasze szminki. Ania: No dobra, wiem, że to sporo. To może inaczej. Nie musicie się składać. Wystarczy, że przyjdziecie po szkole do drogerii i po prostu powiecie przy obsłudze, że jesteście ze mną i że interesuje was ta marka. Pomożecie mi tak? Będzie szybko, pięć minut. Chcę im pokazać, że mam zasięgi i że potrafię zorganizować małą grupę. Ola: Ee, nie wiem. I tak mam dzisiaj zajęcia dodatkowe. Kamil: No właśnie, ja też muszę lecieć. Może następnym razem. Ania: Okej, spoko. Nie ma problemu. To może chociaż lajkujcie mój najnowszy post o tym, jak testuję ten rozświetlacz? To już nic nie kosztuje. Kamil: Spoko, to ogarniemy. Lecimy.",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce zachęcić znajomych do swojej akcji promocyjnej chce pokazać sklepowi , że może być partnerem do promocji chce pokazać sklepowi że coś znaczy i żeby się z nią liczono chce reklamować w internecie chce robić filmiki chce zainwestować swoje pieniądze i testować chce namówić znajomych, żeby również wydali pieniądze i jej pomogli ","Ania stworzy grupę która będzie testować produkty grupa może robić filmiki i udostępniać w internecie grupa może pokazać się w sklepie i udowodnić że coś znaczy mogą lajkować testy, filmiki Ani",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"na wydanie pieniędzy jest odmowa na pójście do sklepu odmowa zgoda tylko na lajki",Wysoka pewność, 82,12,Psychologowie,"Ania: Słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy zrobili taką małą akcję? Chodzi o to, żeby każdy dołożył się po sto złotych na wspólny zakup kosmetyków z nowej limitowanej kolekcji Rare Beauty. Będziemy testować i robić treści, a potem może nawet nagrywać TikToka? To byłoby mega. Kamil: Sto złotych? Na kosmetyki? XD Nie mam tyle kasy, a poza tym, nie wkręcam się aż tak w te wasze szminki. Ania: No dobra, wiem, że to sporo. To może inaczej. Nie musicie się składać. Wystarczy, że przyjdziecie po szkole do drogerii i po prostu powiecie przy obsłudze, że jesteście ze mną i że interesuje was ta marka. Pomożecie mi tak? Będzie szybko, pięć minut. Chcę im pokazać, że mam zasięgi i że potrafię zorganizować małą grupę. Ola: Ee, nie wiem. I tak mam dzisiaj zajęcia dodatkowe. Kamil: No właśnie, ja też muszę lecieć. Może następnym razem. Ania: Okej, spoko. Nie ma problemu. To może chociaż lajkujcie mój najnowszy post o tym, jak testuję ten rozświetlacz? To już nic nie kosztuje. Kamil: Spoko, to ogarniemy. Lecimy.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- nakłonienie znajomych do wsparcia Ani - chęć robienia kariery w mediach społecznościowych, związanej z kosmetykami ","- strata pieniędzy - strata czasu - wsparcie koleżanki i jej wdzięczność - zainteresowanie się kosmetykami ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- odmowa przy dwóch pierwszych prośbach - deklaracja spełnienia ostatniej, najmniej wymagającej prośby ",Wysoka pewność, 82,19,Adolescenci,"Ania: Słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy zrobili taką małą akcję? Chodzi o to, żeby każdy dołożył się po sto złotych na wspólny zakup kosmetyków z nowej limitowanej kolekcji Rare Beauty. Będziemy testować i robić treści, a potem może nawet nagrywać TikToka? To byłoby mega. Kamil: Sto złotych? Na kosmetyki? XD Nie mam tyle kasy, a poza tym, nie wkręcam się aż tak w te wasze szminki. Ania: No dobra, wiem, że to sporo. To może inaczej. Nie musicie się składać. Wystarczy, że przyjdziecie po szkole do drogerii i po prostu powiecie przy obsłudze, że jesteście ze mną i że interesuje was ta marka. Pomożecie mi tak? Będzie szybko, pięć minut. Chcę im pokazać, że mam zasięgi i że potrafię zorganizować małą grupę. Ola: Ee, nie wiem. I tak mam dzisiaj zajęcia dodatkowe. Kamil: No właśnie, ja też muszę lecieć. Może następnym razem. Ania: Okej, spoko. Nie ma problemu. To może chociaż lajkujcie mój najnowszy post o tym, jak testuję ten rozświetlacz? To już nic nie kosztuje. Kamil: Spoko, to ogarniemy. Lecimy.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Zwiększenie swoich zasięgów w social mediach,"Pomoc w promowaniu treści tworzonych przez koleżankę Minimalna strata czasu Poddanie się wyrafinowanej manipulacji ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,Odrzucenie próśb trudniejszych do spełnienia,Wysoka pewność, 82,22,Psychologowie,"Ania: Słuchajcie, mam taki pomysł. Może byśmy zrobili taką małą akcję? Chodzi o to, żeby każdy dołożył się po sto złotych na wspólny zakup kosmetyków z nowej limitowanej kolekcji Rare Beauty. Będziemy testować i robić treści, a potem może nawet nagrywać TikToka? To byłoby mega. Kamil: Sto złotych? Na kosmetyki? XD Nie mam tyle kasy, a poza tym, nie wkręcam się aż tak w te wasze szminki. Ania: No dobra, wiem, że to sporo. To może inaczej. Nie musicie się składać. Wystarczy, że przyjdziecie po szkole do drogerii i po prostu powiecie przy obsłudze, że jesteście ze mną i że interesuje was ta marka. Pomożecie mi tak? Będzie szybko, pięć minut. Chcę im pokazać, że mam zasięgi i że potrafię zorganizować małą grupę. Ola: Ee, nie wiem. I tak mam dzisiaj zajęcia dodatkowe. Kamil: No właśnie, ja też muszę lecieć. Może następnym razem. Ania: Okej, spoko. Nie ma problemu. To może chociaż lajkujcie mój najnowszy post o tym, jak testuję ten rozświetlacz? To już nic nie kosztuje. Kamil: Spoko, to ogarniemy. Lecimy.",Słabo widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja słabo widoczna,Ania starała się namówić znajomych do pomocy w promocji produktów kosmetycznych,znajomi pomogą Ani ,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,znajomi odmówili pomocy Ani z powodów prywatnych,Umiarkowana pewność, 91,4,Adolescenci,"Kamil: Ej ludzie, a pamiętacie tę akcję zbierania na ten nowy sprzęt do sali gimnastycznej? Bo pan od WF-u mnie złapał przed chwilą. Ola: No coś tam było, ale nie ogarniam. Znowu jakieś składki? Kamil: Właśnie nie do końca. Szukają osób do pomocy przy organizacji, ale takich, które się znają na tym, co jest teraz trendy. Mówił, że potrzebuje kogoś, kto ogarnia, co się teraz nosi, w co się gra, co jest fajne. I od razu pomyślałem o was. Bo wy wiecie, co jest legit, a co cringe. Michał: O, to my? A co mielibyśmy robić? Kamil: No właśnie, chcą, żeby to nie była jakaś boomerska zbiórka. Żeby była w ogóle jakaś akcja w szkole, żeby ludzie chcieli się dołączyć. I szukają właśnie takich jak my, którzy wiedzą, jak to ugryźć, żeby nie wyszło żałośnie. Bo jak my nie wiemy, to kto? Oni tam w pokoju nauczycielskim to się nie znają.",Dobrze widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie rówieśników do pomocy Wywołanie w nich poczucia zobowiązania i wyjątkowości ze względu na posiadane zdolności ","Poczucie zobowiązania Poczucie wyjątkowości Zgoda na pomoc w organizacji zbiórki ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zainteresowanie propozycją,Umiarkowana pewność, 91,7,Psychologowie,"Kamil: Ej ludzie, a pamiętacie tę akcję zbierania na ten nowy sprzęt do sali gimnastycznej? Bo pan od WF-u mnie złapał przed chwilą. Ola: No coś tam było, ale nie ogarniam. Znowu jakieś składki? Kamil: Właśnie nie do końca. Szukają osób do pomocy przy organizacji, ale takich, które się znają na tym, co jest teraz trendy. Mówił, że potrzebuje kogoś, kto ogarnia, co się teraz nosi, w co się gra, co jest fajne. I od razu pomyślałem o was. Bo wy wiecie, co jest legit, a co cringe. Michał: O, to my? A co mielibyśmy robić? Kamil: No właśnie, chcą, żeby to nie była jakaś boomerska zbiórka. Żeby była w ogóle jakaś akcja w szkole, żeby ludzie chcieli się dołączyć. I szukają właśnie takich jak my, którzy wiedzą, jak to ugryźć, żeby nie wyszło żałośnie. Bo jak my nie wiemy, to kto? Oni tam w pokoju nauczycielskim to się nie znają.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Przeprowadzenie akcji w szkole,"Przeprowadzenie akcji w szkole Wspólne zaangażowanie Podwyższenie samooceny uczniów Większa integracja uczniów Zadowolenie z udanej akcji Niezadowoleni, poczucie straty czasu w przypadku nieudanych efektów akcji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Dopytywanie o szczegóły Ciekawość Niedowierzanie w pochwały mówione przez podmiot wpływu (lub ukrywane zadowolenie z tych pochwał) ",Wysoka pewność, 91,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej ludzie, a pamiętacie tę akcję zbierania na ten nowy sprzęt do sali gimnastycznej? Bo pan od WF-u mnie złapał przed chwilą. Ola: No coś tam było, ale nie ogarniam. Znowu jakieś składki? Kamil: Właśnie nie do końca. Szukają osób do pomocy przy organizacji, ale takich, które się znają na tym, co jest teraz trendy. Mówił, że potrzebuje kogoś, kto ogarnia, co się teraz nosi, w co się gra, co jest fajne. I od razu pomyślałem o was. Bo wy wiecie, co jest legit, a co cringe. Michał: O, to my? A co mielibyśmy robić? Kamil: No właśnie, chcą, żeby to nie była jakaś boomerska zbiórka. Żeby była w ogóle jakaś akcja w szkole, żeby ludzie chcieli się dołączyć. I szukają właśnie takich jak my, którzy wiedzą, jak to ugryźć, żeby nie wyszło żałośnie. Bo jak my nie wiemy, to kto? Oni tam w pokoju nauczycielskim to się nie znają.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- pozyskanie osób do akcji zbiórkowej,"- poświęcenie czasu na organizację - satysfakcja ze zrobienia czegoś pożytecznego - wzrost samooceny związany z poczuciem wyjątkowości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wydaje się, że Michał połknął haczyk, bo reaguje na stwierdzenie, że to on/oni wiedzą co jest legit a co cringe ",Wysoka pewność, 91,19,Adolescenci,"Kamil: Ej ludzie, a pamiętacie tę akcję zbierania na ten nowy sprzęt do sali gimnastycznej? Bo pan od WF-u mnie złapał przed chwilą. Ola: No coś tam było, ale nie ogarniam. Znowu jakieś składki? Kamil: Właśnie nie do końca. Szukają osób do pomocy przy organizacji, ale takich, które się znają na tym, co jest teraz trendy. Mówił, że potrzebuje kogoś, kto ogarnia, co się teraz nosi, w co się gra, co jest fajne. I od razu pomyślałem o was. Bo wy wiecie, co jest legit, a co cringe. Michał: O, to my? A co mielibyśmy robić? Kamil: No właśnie, chcą, żeby to nie była jakaś boomerska zbiórka. Żeby była w ogóle jakaś akcja w szkole, żeby ludzie chcieli się dołączyć. I szukają właśnie takich jak my, którzy wiedzą, jak to ugryźć, żeby nie wyszło żałośnie. Bo jak my nie wiemy, to kto? Oni tam w pokoju nauczycielskim to się nie znają.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Pozyskanie znajomych do pomocy w prowadzeniu zbiórki na sprzęt ,"Zaangażowanie się w akcję Zainwestowanie czasu Faktyczna pomoc i przyczynienie się do kupna nowego sprzętu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Dopytywanie o szczegóły,Wysoka pewność, 91,20,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej ludzie, a pamiętacie tę akcję zbierania na ten nowy sprzęt do sali gimnastycznej? Bo pan od WF-u mnie złapał przed chwilą. Ola: No coś tam było, ale nie ogarniam. Znowu jakieś składki? Kamil: Właśnie nie do końca. Szukają osób do pomocy przy organizacji, ale takich, które się znają na tym, co jest teraz trendy. Mówił, że potrzebuje kogoś, kto ogarnia, co się teraz nosi, w co się gra, co jest fajne. I od razu pomyślałem o was. Bo wy wiecie, co jest legit, a co cringe. Michał: O, to my? A co mielibyśmy robić? Kamil: No właśnie, chcą, żeby to nie była jakaś boomerska zbiórka. Żeby była w ogóle jakaś akcja w szkole, żeby ludzie chcieli się dołączyć. I szukają właśnie takich jak my, którzy wiedzą, jak to ugryźć, żeby nie wyszło żałośnie. Bo jak my nie wiemy, to kto? Oni tam w pokoju nauczycielskim to się nie znają.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie kolegów do pomocy przy organizacji zbiórki.,"Robienie rzeczy z przymusu. Robienie czegoś w szczytnym celu, samospełnienie. Brak czasu na inne rzeczy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Nie zauważyłam żadnego oporu, raczej początkowe zainteresowanie tematem.",Wysoka pewność, 92,4,Adolescenci,"**Komentarz pod postem kolegi wstawiającego swój pierwszy demo utwór na Insta:** *""Ooo, no i gitara brzmi jakbyś grał przez poduszkę... I te automacje wokalu, no kurde, trochę jakby Kaligula z green screenem XDD. A mówiłeś, że od roku ćwiczysz mixing, no to się spodziewałem czegoś mocniejszego tbh... Ale spoko, może następnym razem wyjdzie :')""* *(Dalej pod komentarzem ktoś dopisuje: ""ej nie przesadzaj, nie jest aż tak źle"")*",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 92,9,Adolescenci,"**Komentarz pod postem kolegi wstawiającego swój pierwszy demo utwór na Insta:** *""Ooo, no i gitara brzmi jakbyś grał przez poduszkę... I te automacje wokalu, no kurde, trochę jakby Kaligula z green screenem XDD. A mówiłeś, że od roku ćwiczysz mixing, no to się spodziewałem czegoś mocniejszego tbh... Ale spoko, może następnym razem wyjdzie :')""* *(Dalej pod komentarzem ktoś dopisuje: ""ej nie przesadzaj, nie jest aż tak źle"")*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Podważenie jakości demo poprzez sarkastyczną krytykę (gitara „przez poduszkę”, automatyka wokalu), by zmotywować autora do poprawy miksingu i podniesienia poziomu produkcji muzycznej.","Bezpośrednio: rewizja miksingu, inwestycja czasu w naukę produkcji audio.​ Dalsze: wzrost umiejętności technicznych, większa pewność siebie w przyszłości, ale ryzyko frustracji i spadku motywacji od ostrej krytyki. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Przykład nie pokazuje bezpośredniej reakcji autora, ale komentarz obronny („nie jest aż tak źle”) wskazuje ambiwalentne przyjęcie krytyki w społeczności.",Umiarkowana pewność, 92,14,Adolescenci,"**Komentarz pod postem kolegi wstawiającego swój pierwszy demo utwór na Insta:** *""Ooo, no i gitara brzmi jakbyś grał przez poduszkę... I te automacje wokalu, no kurde, trochę jakby Kaligula z green screenem XDD. A mówiłeś, że od roku ćwiczysz mixing, no to się spodziewałem czegoś mocniejszego tbh... Ale spoko, może następnym razem wyjdzie :')""* *(Dalej pod komentarzem ktoś dopisuje: ""ej nie przesadzaj, nie jest aż tak źle"")*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Humor Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zmotywować do poprawy jakości gry,"poprawa jakości gry rezygnacja z podejmowania prób twórczości (m.in ze względu na deprecjonujący styl wypowiedzi) wpływ na samoocenę (obniżający)",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 92,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz pod postem kolegi wstawiającego swój pierwszy demo utwór na Insta:** *""Ooo, no i gitara brzmi jakbyś grał przez poduszkę... I te automacje wokalu, no kurde, trochę jakby Kaligula z green screenem XDD. A mówiłeś, że od roku ćwiczysz mixing, no to się spodziewałem czegoś mocniejszego tbh... Ale spoko, może następnym razem wyjdzie :')""* *(Dalej pod komentarzem ktoś dopisuje: ""ej nie przesadzaj, nie jest aż tak źle"")*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"pokazanie swojej wyższości koledze wyśmianie kolegi ","zniechęcenie do dalszych projektów muzycznych poczucie bycia beznadziejnym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 92,22,Psychologowie,"**Komentarz pod postem kolegi wstawiającego swój pierwszy demo utwór na Insta:** *""Ooo, no i gitara brzmi jakbyś grał przez poduszkę... I te automacje wokalu, no kurde, trochę jakby Kaligula z green screenem XDD. A mówiłeś, że od roku ćwiczysz mixing, no to się spodziewałem czegoś mocniejszego tbh... Ale spoko, może następnym razem wyjdzie :')""* *(Dalej pod komentarzem ktoś dopisuje: ""ej nie przesadzaj, nie jest aż tak źle"")*",Słabo widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,autor wpisu jest rozczarowany pracą twórcy i dlatego go krytykuje,twórcy muzyki może być przykro z powodu krytyki,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak,Wysoka pewność, 94,4,Adolescenci,"Nauczyciel informatyki: Dobrze, że wszyscy już jesteście. Chciałbym porozmawiać z wami na poważnie przez chwilę. Uruchomię teraz czat na platformie do wideolekcji. Proszę o uwagę. Nauczyciel informatyki: Jak pewnie wiecie, za półtora miesiąca zaczynają się egzaminy. Rekrutacja do dobrych liceów czy techników jest teraz niezwykle trudna. Każdy punkt ma znaczenie. A wasze umiejętności z pakietu Office, szczególnie Excela, są w tym kluczowe. Kasia: ale panie profesorze, my tu gramy w gry, a nie w excele przecież są inne programy Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że możecie tak myśleć. Ale posłuchajcie. Rynek jest przepełniony. Bez solidnych podstaw, które weryfikują egzaminy, możecie zostać w tyle. Naprawdę. To nie są czasy, kiedy lajtowa znajomość Worda wystarczała. Ci, którzy nie potrafią porządnie analizować danych, po prostu nie mają szans. To jest po prostu niepokojące, jak wielu waszych rówieśników już teraz ma z tym problem. Marek: no trochę nas pan straszy... ale ok, może ma pan trochę racji. Te nasze prezentacje powerpoint faktycznie są słabe. Nauczyciel informatyki: Nie chcę straszyć. Chcę, żebyście byli przygotowani. Zobaczcie te dane z zeszłego roku – średni wynik z części praktycznej był zatrważająco niski. Nie chcę, żebyście potem żałowali. Dlatego proponuję te dodatkowe, nieobowiązkowe materiały do samodzielnej nauki. To naprawdę może zrobić różnicę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzbudzenie w uczniach obawy przed egzaminami i konsekwencjami braku umiejętności z pakietu office Zmotywowanie uczniów do nauki Przekonanie uczniów do nauki i korzystania z materiałów dodatkowych ","Lęk/stres Poczucie presji do nauki Obawa przed konsekwencjami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Obawa Przyznanie racji nadawcy ",Wysoka pewność, 94,9,Adolescenci,"Nauczyciel informatyki: Dobrze, że wszyscy już jesteście. Chciałbym porozmawiać z wami na poważnie przez chwilę. Uruchomię teraz czat na platformie do wideolekcji. Proszę o uwagę. Nauczyciel informatyki: Jak pewnie wiecie, za półtora miesiąca zaczynają się egzaminy. Rekrutacja do dobrych liceów czy techników jest teraz niezwykle trudna. Każdy punkt ma znaczenie. A wasze umiejętności z pakietu Office, szczególnie Excela, są w tym kluczowe. Kasia: ale panie profesorze, my tu gramy w gry, a nie w excele przecież są inne programy Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że możecie tak myśleć. Ale posłuchajcie. Rynek jest przepełniony. Bez solidnych podstaw, które weryfikują egzaminy, możecie zostać w tyle. Naprawdę. To nie są czasy, kiedy lajtowa znajomość Worda wystarczała. Ci, którzy nie potrafią porządnie analizować danych, po prostu nie mają szans. To jest po prostu niepokojące, jak wielu waszych rówieśników już teraz ma z tym problem. Marek: no trochę nas pan straszy... ale ok, może ma pan trochę racji. Te nasze prezentacje powerpoint faktycznie są słabe. Nauczyciel informatyki: Nie chcę straszyć. Chcę, żebyście byli przygotowani. Zobaczcie te dane z zeszłego roku – średni wynik z części praktycznej był zatrważająco niski. Nie chcę, żebyście potem żałowali. Dlatego proponuję te dodatkowe, nieobowiązkowe materiały do samodzielnej nauki. To naprawdę może zrobić różnicę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Podniesienie motywacji uczniów do nauki narzędzi biurowych i lepszego przygotowania do egzaminu oraz ukierunkowanie ich na myślenie o przyszłości edukacyjno‑zawodowej.,"Zwiększenie lęku przed porażką i presji związanej z egzaminem, ale też wzrost zaangażowania w naukę Excela i innych programów pakietu Office.​ Szansa na lepsze wyniki egzaminów i większe możliwości rekrutacyjne, lecz także ryzyko uczenia się głównie „pod presją” i dla uniknięcia negatywnych konsekwencji. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Częściowa akceptacja argumentów nauczyciela, połączona z przyznaniem się do braków („nasze prezentacje są słabe”) i gotowością do rozważenia dodatkowych materiałów.",, 94,14,Adolescenci,"Nauczyciel informatyki: Dobrze, że wszyscy już jesteście. Chciałbym porozmawiać z wami na poważnie przez chwilę. Uruchomię teraz czat na platformie do wideolekcji. Proszę o uwagę. Nauczyciel informatyki: Jak pewnie wiecie, za półtora miesiąca zaczynają się egzaminy. Rekrutacja do dobrych liceów czy techników jest teraz niezwykle trudna. Każdy punkt ma znaczenie. A wasze umiejętności z pakietu Office, szczególnie Excela, są w tym kluczowe. Kasia: ale panie profesorze, my tu gramy w gry, a nie w excele przecież są inne programy Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że możecie tak myśleć. Ale posłuchajcie. Rynek jest przepełniony. Bez solidnych podstaw, które weryfikują egzaminy, możecie zostać w tyle. Naprawdę. To nie są czasy, kiedy lajtowa znajomość Worda wystarczała. Ci, którzy nie potrafią porządnie analizować danych, po prostu nie mają szans. To jest po prostu niepokojące, jak wielu waszych rówieśników już teraz ma z tym problem. Marek: no trochę nas pan straszy... ale ok, może ma pan trochę racji. Te nasze prezentacje powerpoint faktycznie są słabe. Nauczyciel informatyki: Nie chcę straszyć. Chcę, żebyście byli przygotowani. Zobaczcie te dane z zeszłego roku – średni wynik z części praktycznej był zatrważająco niski. Nie chcę, żebyście potem żałowali. Dlatego proponuję te dodatkowe, nieobowiązkowe materiały do samodzielnej nauki. To naprawdę może zrobić różnicę.",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie do nauki informatyki,"większa wiedza lepsze przygotowanie do egzaminów lepsze wyniki egzaminów ",Poważne,Uległa,Średni opór,"przytoczenie własnych argumentów (Kasia) komentuje (Marek) przyznaje rację podmiotowi wpływu (Marek) ",Całkowita pewność,nauczyciel informatyki w roli autorytetu (m.in przytacza dane) 94,17,Psychologowie,"Nauczyciel informatyki: Dobrze, że wszyscy już jesteście. Chciałbym porozmawiać z wami na poważnie przez chwilę. Uruchomię teraz czat na platformie do wideolekcji. Proszę o uwagę. Nauczyciel informatyki: Jak pewnie wiecie, za półtora miesiąca zaczynają się egzaminy. Rekrutacja do dobrych liceów czy techników jest teraz niezwykle trudna. Każdy punkt ma znaczenie. A wasze umiejętności z pakietu Office, szczególnie Excela, są w tym kluczowe. Kasia: ale panie profesorze, my tu gramy w gry, a nie w excele przecież są inne programy Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że możecie tak myśleć. Ale posłuchajcie. Rynek jest przepełniony. Bez solidnych podstaw, które weryfikują egzaminy, możecie zostać w tyle. Naprawdę. To nie są czasy, kiedy lajtowa znajomość Worda wystarczała. Ci, którzy nie potrafią porządnie analizować danych, po prostu nie mają szans. To jest po prostu niepokojące, jak wielu waszych rówieśników już teraz ma z tym problem. Marek: no trochę nas pan straszy... ale ok, może ma pan trochę racji. Te nasze prezentacje powerpoint faktycznie są słabe. Nauczyciel informatyki: Nie chcę straszyć. Chcę, żebyście byli przygotowani. Zobaczcie te dane z zeszłego roku – średni wynik z części praktycznej był zatrważająco niski. Nie chcę, żebyście potem żałowali. Dlatego proponuję te dodatkowe, nieobowiązkowe materiały do samodzielnej nauki. To naprawdę może zrobić różnicę.",Dobrze widoczny,Autorytet,,"straszenie,że będzie im trudno znaleźć pracę nauczyciel zachęca uczniów do samodzielnego wykonywania ćwiczeń z pakietu Office, szczególnie Excela troska o przyszłość uczniów zachęca uczniów do pracy,żeby zaczęli w końcu działać na lekcjach","Nauczą się porządnie Offica lepszy start w życiu, do szkoły średniej",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,uczniowie wcale nie mieli ochoty na pracę na lekcji woleli grać,Wysoka pewność, 94,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel informatyki: Dobrze, że wszyscy już jesteście. Chciałbym porozmawiać z wami na poważnie przez chwilę. Uruchomię teraz czat na platformie do wideolekcji. Proszę o uwagę. Nauczyciel informatyki: Jak pewnie wiecie, za półtora miesiąca zaczynają się egzaminy. Rekrutacja do dobrych liceów czy techników jest teraz niezwykle trudna. Każdy punkt ma znaczenie. A wasze umiejętności z pakietu Office, szczególnie Excela, są w tym kluczowe. Kasia: ale panie profesorze, my tu gramy w gry, a nie w excele przecież są inne programy Nauczyciel informatyki: Rozumiem, że możecie tak myśleć. Ale posłuchajcie. Rynek jest przepełniony. Bez solidnych podstaw, które weryfikują egzaminy, możecie zostać w tyle. Naprawdę. To nie są czasy, kiedy lajtowa znajomość Worda wystarczała. Ci, którzy nie potrafią porządnie analizować danych, po prostu nie mają szans. To jest po prostu niepokojące, jak wielu waszych rówieśników już teraz ma z tym problem. Marek: no trochę nas pan straszy... ale ok, może ma pan trochę racji. Te nasze prezentacje powerpoint faktycznie są słabe. Nauczyciel informatyki: Nie chcę straszyć. Chcę, żebyście byli przygotowani. Zobaczcie te dane z zeszłego roku – średni wynik z części praktycznej był zatrważająco niski. Nie chcę, żebyście potem żałowali. Dlatego proponuję te dodatkowe, nieobowiązkowe materiały do samodzielnej nauki. To naprawdę może zrobić różnicę.",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do korzystania z dodatkowych materiałów.,"Lepsza znajomość office’a. Potencjalnie lepsze punkty do rekrutacji. Potencjalnie lepsze liceum później. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Nie wiadomo czy osoba poddana wpływowi finalnie uległa. Na pewno rozmowa sprowokowała myślenie o przyszłości, zachęciła do dodatkowych materiałów.",Całkowita pewność, 95,2,Psychologowie,"**Moja historia z Kacprem i skinami w Valorant** Siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie i strasznie mnie wkurzyło, że Kacper znowu olewa moje wiadomości. No dobra, może nie *całkowicie*, ale odpisał dopiero po dwóch godzinach, a ja już miałam dość. Przecież dosłownie obiecał, że kupi mi ten nowy bundle w Valo, a teraz nagle cisza jak po kimś. Wysłałam mu coś w stylu: *""Ale no co z tymi skinami... mówiłeś, że będę je miała, a teraz nawet nie czytasz xd""*. Trochę passive-aggressive, no ale co zrobić, mnie to wkręciło. A on oczywiście z klasą odpowiada: *""no wiesz... trochę ciężko, wydałem hajs na nową myszkę""*. No wow. Jakbym miała złotówkę za każdym razem, gdy Kacper ma *""trochę ciężko""*, tobym sobie sama kupiła ten bundle, i jeszcze drugi dla niego. Zresztą, Luki bez gadania kupił Zuzi ten różowy skin wczoraj, a Kacper nawet nie chce *pogadać* o tym na serio. Czuję się jak jakaś opcja B albo przedmiot w jego życiu. Powiedziałam mu to oczywiście – trochę się wkurzyłam, no bo serio, *idzie* o symboliczną rzecz. On się trochę zgłupiał i rzucił: *""Dobra, dobra, może w tym tygodniu""*. Ale jakim cudem, skoro przed chwilą mówił, że nie ma? Zmienił zdanie tylko dlatego, że mu przypomniałam o Zuzi i Łukaszu? Trochę mnie to podłamało, bo wyglądało, że musi się *zastanowić*, czy warto mi coś dać... No ale co tam. Na koniec puściłam mu smutną buźkę i typ jak typ – nagle się rozczulił i obiecał, że do piątku będzie. *""Nie no, kupię ci, tylko daj mi czas do piątku, okej?""*. Okej, powiedziałam *""dzięki ❤️""*, ale dodałam też, żeby nie zawiódł, bo będę *mega* smutna. Tak właściwie to teraz się zastanawiam... Czy on naprawdę to zrobi, czy tylko mówi, żebym przestała marudzić? Trochę głupio, że tak się spinam o skiny, ale no kurczę – *drobiazgi* czasem pokazują, na kim ci zależy. A ja chyba wolę nie sprawdzać, co by było, gdybym mu *nie* przypomniała...",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,- zmuszanie chłopaka do kupna prezentu jako dowodu miłości.,"- strata finansowa; - pozostanie w związku z manipulującą osobą. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- odmowa ze względu na brak środków; - poczucie lęku przed stratą; - złożenie obietnicy, że wykona prośbę osoby manipulującej. ",Całkowita pewność,"Osoba wywierająca wpływ ma roszczeniową postawę wobec swojego chłopaka, świadomie stosuje wobec niego manipulację. " 95,6,Rodzice,"**Moja historia z Kacprem i skinami w Valorant** Siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie i strasznie mnie wkurzyło, że Kacper znowu olewa moje wiadomości. No dobra, może nie *całkowicie*, ale odpisał dopiero po dwóch godzinach, a ja już miałam dość. Przecież dosłownie obiecał, że kupi mi ten nowy bundle w Valo, a teraz nagle cisza jak po kimś. Wysłałam mu coś w stylu: *""Ale no co z tymi skinami... mówiłeś, że będę je miała, a teraz nawet nie czytasz xd""*. Trochę passive-aggressive, no ale co zrobić, mnie to wkręciło. A on oczywiście z klasą odpowiada: *""no wiesz... trochę ciężko, wydałem hajs na nową myszkę""*. No wow. Jakbym miała złotówkę za każdym razem, gdy Kacper ma *""trochę ciężko""*, tobym sobie sama kupiła ten bundle, i jeszcze drugi dla niego. Zresztą, Luki bez gadania kupił Zuzi ten różowy skin wczoraj, a Kacper nawet nie chce *pogadać* o tym na serio. Czuję się jak jakaś opcja B albo przedmiot w jego życiu. Powiedziałam mu to oczywiście – trochę się wkurzyłam, no bo serio, *idzie* o symboliczną rzecz. On się trochę zgłupiał i rzucił: *""Dobra, dobra, może w tym tygodniu""*. Ale jakim cudem, skoro przed chwilą mówił, że nie ma? Zmienił zdanie tylko dlatego, że mu przypomniałam o Zuzi i Łukaszu? Trochę mnie to podłamało, bo wyglądało, że musi się *zastanowić*, czy warto mi coś dać... No ale co tam. Na koniec puściłam mu smutną buźkę i typ jak typ – nagle się rozczulił i obiecał, że do piątku będzie. *""Nie no, kupię ci, tylko daj mi czas do piątku, okej?""*. Okej, powiedziałam *""dzięki ❤️""*, ale dodałam też, żeby nie zawiódł, bo będę *mega* smutna. Tak właściwie to teraz się zastanawiam... Czy on naprawdę to zrobi, czy tylko mówi, żebym przestała marudzić? Trochę głupio, że tak się spinam o skiny, ale no kurczę – *drobiazgi* czasem pokazują, na kim ci zależy. A ja chyba wolę nie sprawdzać, co by było, gdybym mu *nie* przypomniała...",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,chęć otrzymania skina,,Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 95,13,Nauczyciele,"**Moja historia z Kacprem i skinami w Valorant** Siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie i strasznie mnie wkurzyło, że Kacper znowu olewa moje wiadomości. No dobra, może nie *całkowicie*, ale odpisał dopiero po dwóch godzinach, a ja już miałam dość. Przecież dosłownie obiecał, że kupi mi ten nowy bundle w Valo, a teraz nagle cisza jak po kimś. Wysłałam mu coś w stylu: *""Ale no co z tymi skinami... mówiłeś, że będę je miała, a teraz nawet nie czytasz xd""*. Trochę passive-aggressive, no ale co zrobić, mnie to wkręciło. A on oczywiście z klasą odpowiada: *""no wiesz... trochę ciężko, wydałem hajs na nową myszkę""*. No wow. Jakbym miała złotówkę za każdym razem, gdy Kacper ma *""trochę ciężko""*, tobym sobie sama kupiła ten bundle, i jeszcze drugi dla niego. Zresztą, Luki bez gadania kupił Zuzi ten różowy skin wczoraj, a Kacper nawet nie chce *pogadać* o tym na serio. Czuję się jak jakaś opcja B albo przedmiot w jego życiu. Powiedziałam mu to oczywiście – trochę się wkurzyłam, no bo serio, *idzie* o symboliczną rzecz. On się trochę zgłupiał i rzucił: *""Dobra, dobra, może w tym tygodniu""*. Ale jakim cudem, skoro przed chwilą mówił, że nie ma? Zmienił zdanie tylko dlatego, że mu przypomniałam o Zuzi i Łukaszu? Trochę mnie to podłamało, bo wyglądało, że musi się *zastanowić*, czy warto mi coś dać... No ale co tam. Na koniec puściłam mu smutną buźkę i typ jak typ – nagle się rozczulił i obiecał, że do piątku będzie. *""Nie no, kupię ci, tylko daj mi czas do piątku, okej?""*. Okej, powiedziałam *""dzięki ❤️""*, ale dodałam też, żeby nie zawiódł, bo będę *mega* smutna. Tak właściwie to teraz się zastanawiam... Czy on naprawdę to zrobi, czy tylko mówi, żebym przestała marudzić? Trochę głupio, że tak się spinam o skiny, ale no kurczę – *drobiazgi* czasem pokazują, na kim ci zależy. A ja chyba wolę nie sprawdzać, co by było, gdybym mu *nie* przypomniała...",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kacpra do sprezentowania zestawu zawartości kosmetycznej w Valorancie sprawdzenie wielkości miłości i ważności związku dla Kacpra ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa skłonność do spełniania próśb trudności finansowe mniejsza asertywność mniejsza autonomia większa podatność na wzbudzanie poczucia winy pogorszenie się relacji rozpad związku kupowanie miłości w związku ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"początkowa odmowa wskazanie trudnej sytuacji finansowej stopniowe poddawanie się wpływowi odroczenie spełnienia prośby do piątku poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność,"przykład nienaturalny, wygląda jak wygenerowany przez Chat GPT" 95,19,Adolescenci,"**Moja historia z Kacprem i skinami w Valorant** Siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie i strasznie mnie wkurzyło, że Kacper znowu olewa moje wiadomości. No dobra, może nie *całkowicie*, ale odpisał dopiero po dwóch godzinach, a ja już miałam dość. Przecież dosłownie obiecał, że kupi mi ten nowy bundle w Valo, a teraz nagle cisza jak po kimś. Wysłałam mu coś w stylu: *""Ale no co z tymi skinami... mówiłeś, że będę je miała, a teraz nawet nie czytasz xd""*. Trochę passive-aggressive, no ale co zrobić, mnie to wkręciło. A on oczywiście z klasą odpowiada: *""no wiesz... trochę ciężko, wydałem hajs na nową myszkę""*. No wow. Jakbym miała złotówkę za każdym razem, gdy Kacper ma *""trochę ciężko""*, tobym sobie sama kupiła ten bundle, i jeszcze drugi dla niego. Zresztą, Luki bez gadania kupił Zuzi ten różowy skin wczoraj, a Kacper nawet nie chce *pogadać* o tym na serio. Czuję się jak jakaś opcja B albo przedmiot w jego życiu. Powiedziałam mu to oczywiście – trochę się wkurzyłam, no bo serio, *idzie* o symboliczną rzecz. On się trochę zgłupiał i rzucił: *""Dobra, dobra, może w tym tygodniu""*. Ale jakim cudem, skoro przed chwilą mówił, że nie ma? Zmienił zdanie tylko dlatego, że mu przypomniałam o Zuzi i Łukaszu? Trochę mnie to podłamało, bo wyglądało, że musi się *zastanowić*, czy warto mi coś dać... No ale co tam. Na koniec puściłam mu smutną buźkę i typ jak typ – nagle się rozczulił i obiecał, że do piątku będzie. *""Nie no, kupię ci, tylko daj mi czas do piątku, okej?""*. Okej, powiedziałam *""dzięki ❤️""*, ale dodałam też, żeby nie zawiódł, bo będę *mega* smutna. Tak właściwie to teraz się zastanawiam... Czy on naprawdę to zrobi, czy tylko mówi, żebym przestała marudzić? Trochę głupio, że tak się spinam o skiny, ale no kurczę – *drobiazgi* czasem pokazują, na kim ci zależy. A ja chyba wolę nie sprawdzać, co by było, gdybym mu *nie* przypomniała...",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie chłopaka do kupna skinów w Valorancie,"Utwierdzenie się w błędnym przekonaniu, że prezenty = miłość Wydanie pieniędzy bez sensu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Usprawiedliwianie się brakiem pieniędzy,Wysoka pewność,"Tekst nierealistyczny, dziewczyny nie grają raczej w strzelanki online" 95,23,Nauczyciele,"**Moja historia z Kacprem i skinami w Valorant** Siedziałam wczoraj wieczorem na Discordzie i strasznie mnie wkurzyło, że Kacper znowu olewa moje wiadomości. No dobra, może nie *całkowicie*, ale odpisał dopiero po dwóch godzinach, a ja już miałam dość. Przecież dosłownie obiecał, że kupi mi ten nowy bundle w Valo, a teraz nagle cisza jak po kimś. Wysłałam mu coś w stylu: *""Ale no co z tymi skinami... mówiłeś, że będę je miała, a teraz nawet nie czytasz xd""*. Trochę passive-aggressive, no ale co zrobić, mnie to wkręciło. A on oczywiście z klasą odpowiada: *""no wiesz... trochę ciężko, wydałem hajs na nową myszkę""*. No wow. Jakbym miała złotówkę za każdym razem, gdy Kacper ma *""trochę ciężko""*, tobym sobie sama kupiła ten bundle, i jeszcze drugi dla niego. Zresztą, Luki bez gadania kupił Zuzi ten różowy skin wczoraj, a Kacper nawet nie chce *pogadać* o tym na serio. Czuję się jak jakaś opcja B albo przedmiot w jego życiu. Powiedziałam mu to oczywiście – trochę się wkurzyłam, no bo serio, *idzie* o symboliczną rzecz. On się trochę zgłupiał i rzucił: *""Dobra, dobra, może w tym tygodniu""*. Ale jakim cudem, skoro przed chwilą mówił, że nie ma? Zmienił zdanie tylko dlatego, że mu przypomniałam o Zuzi i Łukaszu? Trochę mnie to podłamało, bo wyglądało, że musi się *zastanowić*, czy warto mi coś dać... No ale co tam. Na koniec puściłam mu smutną buźkę i typ jak typ – nagle się rozczulił i obiecał, że do piątku będzie. *""Nie no, kupię ci, tylko daj mi czas do piątku, okej?""*. Okej, powiedziałam *""dzięki ❤️""*, ale dodałam też, żeby nie zawiódł, bo będę *mega* smutna. Tak właściwie to teraz się zastanawiam... Czy on naprawdę to zrobi, czy tylko mówi, żebym przestała marudzić? Trochę głupio, że tak się spinam o skiny, ale no kurczę – *drobiazgi* czasem pokazują, na kim ci zależy. A ja chyba wolę nie sprawdzać, co by było, gdybym mu *nie* przypomniała...",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie chłopaka do kupienia skinów przekonanie do symbolicznego pokazania zaangażowania ","wydanie pieniędzy na skiny pokazanie zaangażowania w związek wdzięczność dziewczyny polepszenie relacji w związku ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że aktualnie nie ma się pieniędzy obiecanie kupienia skinów do końca tygodnia po dalszych naciskach ",Wysoka pewność, 97,4,Adolescenci,"Kamil: Ej, Ola, słuchaj, mam taki problem... Ola: No mów, co tam? Kamil: No wiesz, ta nowa gra od Capcomu wyszła, Resident Evil 4 Remake, i wszyscy już w to lecą, a ja kompletnie nie mam hajsu żeby se kupić. Strasznie bym chciał zagrać, bo gadają, że jest zajebista. Ola: Aha... no wiem, że jesteś fanem serii. Kamil: Właśnie! No i pomyślałem sobie... no bo my się znamy od podstawówki, zawsze mogłem na ciebie liczyć, jesteś taka spoko. Pamiętasz jak mi pożyczyłaś zeszyt z biologii jak byłem chory? Byłaś wybawieniem. No i teraz mam do ciebie taką ogromną prośbę... nie pożyczysz mi może stówki? Oddam z pierwszej wypłaty, słowo. Tylko ty możesz mnie zrozumieć w tej sprawie, bo wiesz jaki jestem zapalony.",Jednoznaczny,Reguła lubienia,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Oli do pożyczenia pieniędzy na grę ze względu na ich dotychczasową znajomość/przyjaźń i przysługi wyświadczone do tej pory przez Olę Wywołanie poczucia zobowiązania wobec nadawcy ","Poczucie zobowiązania do spełnienia prośby nadawcy ze względu na lata znajomości Zgoda na prośbę nadawcy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 97,8,Nauczyciele,"Kamil: Ej, Ola, słuchaj, mam taki problem... Ola: No mów, co tam? Kamil: No wiesz, ta nowa gra od Capcomu wyszła, Resident Evil 4 Remake, i wszyscy już w to lecą, a ja kompletnie nie mam hajsu żeby se kupić. Strasznie bym chciał zagrać, bo gadają, że jest zajebista. Ola: Aha... no wiem, że jesteś fanem serii. Kamil: Właśnie! No i pomyślałem sobie... no bo my się znamy od podstawówki, zawsze mogłem na ciebie liczyć, jesteś taka spoko. Pamiętasz jak mi pożyczyłaś zeszyt z biologii jak byłem chory? Byłaś wybawieniem. No i teraz mam do ciebie taką ogromną prośbę... nie pożyczysz mi może stówki? Oddam z pierwszej wypłaty, słowo. Tylko ty możesz mnie zrozumieć w tej sprawie, bo wiesz jaki jestem zapalony.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"chęć pożyczki wpłynięcie na koleżankę, żeby pomogła zdobycie produktu","pomoże koledze kolega zdobędzie produkt mogą na siebie liczyć znają się lubią, pogłębią przyjaźń",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu dalszych wydarzeń,Umiarkowana pewność, 97,13,Nauczyciele,"Kamil: Ej, Ola, słuchaj, mam taki problem... Ola: No mów, co tam? Kamil: No wiesz, ta nowa gra od Capcomu wyszła, Resident Evil 4 Remake, i wszyscy już w to lecą, a ja kompletnie nie mam hajsu żeby se kupić. Strasznie bym chciał zagrać, bo gadają, że jest zajebista. Ola: Aha... no wiem, że jesteś fanem serii. Kamil: Właśnie! No i pomyślałem sobie... no bo my się znamy od podstawówki, zawsze mogłem na ciebie liczyć, jesteś taka spoko. Pamiętasz jak mi pożyczyłaś zeszyt z biologii jak byłem chory? Byłaś wybawieniem. No i teraz mam do ciebie taką ogromną prośbę... nie pożyczysz mi może stówki? Oddam z pierwszej wypłaty, słowo. Tylko ty możesz mnie zrozumieć w tej sprawie, bo wiesz jaki jestem zapalony.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie Oli do pożyczenia pieniędzy na grę,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa skłonność do spełniania próśb większa uległość wobec podmiotu trudności finansowe trudność w odmawianiu podmiotowi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,zauważenie bycia fanem serii,Całkowita pewność, 97,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: Ej, Ola, słuchaj, mam taki problem... Ola: No mów, co tam? Kamil: No wiesz, ta nowa gra od Capcomu wyszła, Resident Evil 4 Remake, i wszyscy już w to lecą, a ja kompletnie nie mam hajsu żeby se kupić. Strasznie bym chciał zagrać, bo gadają, że jest zajebista. Ola: Aha... no wiem, że jesteś fanem serii. Kamil: Właśnie! No i pomyślałem sobie... no bo my się znamy od podstawówki, zawsze mogłem na ciebie liczyć, jesteś taka spoko. Pamiętasz jak mi pożyczyłaś zeszyt z biologii jak byłem chory? Byłaś wybawieniem. No i teraz mam do ciebie taką ogromną prośbę... nie pożyczysz mi może stówki? Oddam z pierwszej wypłaty, słowo. Tylko ty możesz mnie zrozumieć w tej sprawie, bo wiesz jaki jestem zapalony.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,otrzymanie pożyczki od koleżanki,"nieodzyskanie pożyczonych pieniędzy utrata zaufania do kolegi poczucie bycia wykorzystanym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,jest nastawiona przyjaźnie do kolegi,Umiarkowana pewność, 97,22,Psychologowie,"Kamil: Ej, Ola, słuchaj, mam taki problem... Ola: No mów, co tam? Kamil: No wiesz, ta nowa gra od Capcomu wyszła, Resident Evil 4 Remake, i wszyscy już w to lecą, a ja kompletnie nie mam hajsu żeby se kupić. Strasznie bym chciał zagrać, bo gadają, że jest zajebista. Ola: Aha... no wiem, że jesteś fanem serii. Kamil: Właśnie! No i pomyślałem sobie... no bo my się znamy od podstawówki, zawsze mogłem na ciebie liczyć, jesteś taka spoko. Pamiętasz jak mi pożyczyłaś zeszyt z biologii jak byłem chory? Byłaś wybawieniem. No i teraz mam do ciebie taką ogromną prośbę... nie pożyczysz mi może stówki? Oddam z pierwszej wypłaty, słowo. Tylko ty możesz mnie zrozumieć w tej sprawie, bo wiesz jaki jestem zapalony.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja dobrze widoczna,Kamil przypominając Oli pewne zdarzenie chce ją namówić do pożyczenia mu pieniędzy,"Ola pożyczy Kamilowi pieniądze, a Kamil będzie miał nową grę",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak,Wysoka pewność,brak istotnych konsekwencji 99,3,Nauczyciele,"**Moja historia z tą całą plastikową dramą w szkole** Siedziałam wczoraj na lekcji i miałam totalny odjazd, bo akurat marzyłam o tym, żeby dzwonek już zadzwonił. I nagle nasza nauczycielka, Pani Kowalska, staje przed klasą z taką miną, jakby właśnie zobaczyła, że ktoś kopnął szczeniaczka. No drama. „Wiecie,” mówi takim tonem, że od razu czujesz się, jakbyś miał spieprzoną lekcję życia, „większość waszych kolegów z równoległych klas już dawno ogarnęła temat plastikowych butelek. Wszyscy mają bidony, tylko u nas jeszcze jakieś pojedyncze osoby się z tym nie zdążyły...” Spoglądam na swoją butelkę po soczku, która stoi przy nodze ławki, i czuję, że robi mi się gorąco. *Serio? Wszyscy już przestali?* Obejrzałam się szybko po klasie – no kurde, faktycznie, prawie każdy ma te swoje modne, metalowe bidony. Nawet Kamil, który zwykle ma wyjeb*** na wszystko, teraz popija z jakiegoś drogiego termosa. „O kurde,” szepnął do mnie Kuba, który też jeszcze miał plastik. „No jak patrzę, to wszyscy już ogarnięci, a my jedyne pojeby z PETami, co?” Trochę się zaśmiałam nerwowo, ale czułam się głupio. *Jak to możliwe, że przegapiliśmy ten trend?* Nawet nie pomyślałam, że to jest aż tak ważne. Obok mnie Patryk wzruszył ramionami, taki spoko. „Ziom, nie stresuj się, jutro kupię sobie taki metalowy i będzie git. Nie chcemy wyjść na totalnych oszołomów, co nie?” Pani Kowalska chyba to usłyszała, bo się lekko uśmiechnęła i poszła dalej. „Dobrze słyszeć, że nad tym pracujecie. To naprawdę ważne,” rzuciła jeszcze. No i tak właśnie wczoraj poczułam się jak ostatni ekologiczny ignorant wszech czasów. Dziś już mam swój nowy bidon – nie żebym nagle stała się ekobohaterką, ale no… nie wypada być w tyle za całą resztą. 😅",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do zakupu wielorazowych, ekologicznych bidonów, wzmocnienie ich świadomości ekologicznej, wzbudzenie w nich presji poprzez porównanie ich z innymi klasami ","zakup bidonu, poczucie nie bycia wykluczonym z grupy, poczucie bycia w trendzie, zwiększenie świadomości ekologicznej, dokonywanie przyszłych decyzji w oparciu o presję grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"poczucie wstydu, zażenowania z bycia w mniejszości, zdenerwowanie, poczucie przegapienia trendu, poczucie presji konieczności zakupu bidonu, zakup bidonu ",Wysoka pewność, 99,7,Psychologowie,"**Moja historia z tą całą plastikową dramą w szkole** Siedziałam wczoraj na lekcji i miałam totalny odjazd, bo akurat marzyłam o tym, żeby dzwonek już zadzwonił. I nagle nasza nauczycielka, Pani Kowalska, staje przed klasą z taką miną, jakby właśnie zobaczyła, że ktoś kopnął szczeniaczka. No drama. „Wiecie,” mówi takim tonem, że od razu czujesz się, jakbyś miał spieprzoną lekcję życia, „większość waszych kolegów z równoległych klas już dawno ogarnęła temat plastikowych butelek. Wszyscy mają bidony, tylko u nas jeszcze jakieś pojedyncze osoby się z tym nie zdążyły...” Spoglądam na swoją butelkę po soczku, która stoi przy nodze ławki, i czuję, że robi mi się gorąco. *Serio? Wszyscy już przestali?* Obejrzałam się szybko po klasie – no kurde, faktycznie, prawie każdy ma te swoje modne, metalowe bidony. Nawet Kamil, który zwykle ma wyjeb*** na wszystko, teraz popija z jakiegoś drogiego termosa. „O kurde,” szepnął do mnie Kuba, który też jeszcze miał plastik. „No jak patrzę, to wszyscy już ogarnięci, a my jedyne pojeby z PETami, co?” Trochę się zaśmiałam nerwowo, ale czułam się głupio. *Jak to możliwe, że przegapiliśmy ten trend?* Nawet nie pomyślałam, że to jest aż tak ważne. Obok mnie Patryk wzruszył ramionami, taki spoko. „Ziom, nie stresuj się, jutro kupię sobie taki metalowy i będzie git. Nie chcemy wyjść na totalnych oszołomów, co nie?” Pani Kowalska chyba to usłyszała, bo się lekko uśmiechnęła i poszła dalej. „Dobrze słyszeć, że nad tym pracujecie. To naprawdę ważne,” rzuciła jeszcze. No i tak właśnie wczoraj poczułam się jak ostatni ekologiczny ignorant wszech czasów. Dziś już mam swój nowy bidon – nie żebym nagle stała się ekobohaterką, ale no… nie wypada być w tyle za całą resztą. 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Używanie przez uczniów bidonów zamiast plastikowych butelek Popularyzacja postawy proekologicznej ","Używanie bidonu zamiast plastikowych butelek Większa postawa proekologiczna Zniwelowanie poczucia winy Zniwelowanie poczucia wstydu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Wstyd Poczucie winy Porównywanie się z innymi Lęk o ocenę innych Stres Nerwowy śmiech Samokrytyka ",Wysoka pewność, 99,13,Nauczyciele,"**Moja historia z tą całą plastikową dramą w szkole** Siedziałam wczoraj na lekcji i miałam totalny odjazd, bo akurat marzyłam o tym, żeby dzwonek już zadzwonił. I nagle nasza nauczycielka, Pani Kowalska, staje przed klasą z taką miną, jakby właśnie zobaczyła, że ktoś kopnął szczeniaczka. No drama. „Wiecie,” mówi takim tonem, że od razu czujesz się, jakbyś miał spieprzoną lekcję życia, „większość waszych kolegów z równoległych klas już dawno ogarnęła temat plastikowych butelek. Wszyscy mają bidony, tylko u nas jeszcze jakieś pojedyncze osoby się z tym nie zdążyły...” Spoglądam na swoją butelkę po soczku, która stoi przy nodze ławki, i czuję, że robi mi się gorąco. *Serio? Wszyscy już przestali?* Obejrzałam się szybko po klasie – no kurde, faktycznie, prawie każdy ma te swoje modne, metalowe bidony. Nawet Kamil, który zwykle ma wyjeb*** na wszystko, teraz popija z jakiegoś drogiego termosa. „O kurde,” szepnął do mnie Kuba, który też jeszcze miał plastik. „No jak patrzę, to wszyscy już ogarnięci, a my jedyne pojeby z PETami, co?” Trochę się zaśmiałam nerwowo, ale czułam się głupio. *Jak to możliwe, że przegapiliśmy ten trend?* Nawet nie pomyślałam, że to jest aż tak ważne. Obok mnie Patryk wzruszył ramionami, taki spoko. „Ziom, nie stresuj się, jutro kupię sobie taki metalowy i będzie git. Nie chcemy wyjść na totalnych oszołomów, co nie?” Pani Kowalska chyba to usłyszała, bo się lekko uśmiechnęła i poszła dalej. „Dobrze słyszeć, że nad tym pracujecie. To naprawdę ważne,” rzuciła jeszcze. No i tak właśnie wczoraj poczułam się jak ostatni ekologiczny ignorant wszech czasów. Dziś już mam swój nowy bidon – nie żebym nagle stała się ekobohaterką, ale no… nie wypada być w tyle za całą resztą. 😅",Jednoznaczny,"Komplementowanie Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do zakupu i korzystania z bidonów na wodę,"większa podatność na wpływ większe posłuszeństwo wobec autorytetu większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia potrzeba przynależności zakup nowej butelki wielokrotnego użytku większa podatność na wzbudzanie poczucia winy FOMO podatność na presję grupy ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"poczucie winy wstyd poddanie się wpływowi rozglądanie się po klasie podjęcie decyzji o szybkim zakupie bidonu zakup bidonu ",Całkowita pewność,"nienaturalny przykład, wygląda jak wygenerowany przez chat GPT" 99,19,Adolescenci,"**Moja historia z tą całą plastikową dramą w szkole** Siedziałam wczoraj na lekcji i miałam totalny odjazd, bo akurat marzyłam o tym, żeby dzwonek już zadzwonił. I nagle nasza nauczycielka, Pani Kowalska, staje przed klasą z taką miną, jakby właśnie zobaczyła, że ktoś kopnął szczeniaczka. No drama. „Wiecie,” mówi takim tonem, że od razu czujesz się, jakbyś miał spieprzoną lekcję życia, „większość waszych kolegów z równoległych klas już dawno ogarnęła temat plastikowych butelek. Wszyscy mają bidony, tylko u nas jeszcze jakieś pojedyncze osoby się z tym nie zdążyły...” Spoglądam na swoją butelkę po soczku, która stoi przy nodze ławki, i czuję, że robi mi się gorąco. *Serio? Wszyscy już przestali?* Obejrzałam się szybko po klasie – no kurde, faktycznie, prawie każdy ma te swoje modne, metalowe bidony. Nawet Kamil, który zwykle ma wyjeb*** na wszystko, teraz popija z jakiegoś drogiego termosa. „O kurde,” szepnął do mnie Kuba, który też jeszcze miał plastik. „No jak patrzę, to wszyscy już ogarnięci, a my jedyne pojeby z PETami, co?” Trochę się zaśmiałam nerwowo, ale czułam się głupio. *Jak to możliwe, że przegapiliśmy ten trend?* Nawet nie pomyślałam, że to jest aż tak ważne. Obok mnie Patryk wzruszył ramionami, taki spoko. „Ziom, nie stresuj się, jutro kupię sobie taki metalowy i będzie git. Nie chcemy wyjść na totalnych oszołomów, co nie?” Pani Kowalska chyba to usłyszała, bo się lekko uśmiechnęła i poszła dalej. „Dobrze słyszeć, że nad tym pracujecie. To naprawdę ważne,” rzuciła jeszcze. No i tak właśnie wczoraj poczułam się jak ostatni ekologiczny ignorant wszech czasów. Dziś już mam swój nowy bidon – nie żebym nagle stała się ekobohaterką, ale no… nie wypada być w tyle za całą resztą. 😅",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie wstydu u użytkowników butelek PET Skłonienie ich do przerzucenia się na bidony etc. ","Kupno bidonu Faktyczne zredukowanie ilości używanego plastiku Pogłębienie swojej podatności na presję społeczną ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Wstyd ",Wysoka pewność, 99,21,Rodzice,"**Moja historia z tą całą plastikową dramą w szkole** Siedziałam wczoraj na lekcji i miałam totalny odjazd, bo akurat marzyłam o tym, żeby dzwonek już zadzwonił. I nagle nasza nauczycielka, Pani Kowalska, staje przed klasą z taką miną, jakby właśnie zobaczyła, że ktoś kopnął szczeniaczka. No drama. „Wiecie,” mówi takim tonem, że od razu czujesz się, jakbyś miał spieprzoną lekcję życia, „większość waszych kolegów z równoległych klas już dawno ogarnęła temat plastikowych butelek. Wszyscy mają bidony, tylko u nas jeszcze jakieś pojedyncze osoby się z tym nie zdążyły...” Spoglądam na swoją butelkę po soczku, która stoi przy nodze ławki, i czuję, że robi mi się gorąco. *Serio? Wszyscy już przestali?* Obejrzałam się szybko po klasie – no kurde, faktycznie, prawie każdy ma te swoje modne, metalowe bidony. Nawet Kamil, który zwykle ma wyjeb*** na wszystko, teraz popija z jakiegoś drogiego termosa. „O kurde,” szepnął do mnie Kuba, który też jeszcze miał plastik. „No jak patrzę, to wszyscy już ogarnięci, a my jedyne pojeby z PETami, co?” Trochę się zaśmiałam nerwowo, ale czułam się głupio. *Jak to możliwe, że przegapiliśmy ten trend?* Nawet nie pomyślałam, że to jest aż tak ważne. Obok mnie Patryk wzruszył ramionami, taki spoko. „Ziom, nie stresuj się, jutro kupię sobie taki metalowy i będzie git. Nie chcemy wyjść na totalnych oszołomów, co nie?” Pani Kowalska chyba to usłyszała, bo się lekko uśmiechnęła i poszła dalej. „Dobrze słyszeć, że nad tym pracujecie. To naprawdę ważne,” rzuciła jeszcze. No i tak właśnie wczoraj poczułam się jak ostatni ekologiczny ignorant wszech czasów. Dziś już mam swój nowy bidon – nie żebym nagle stała się ekobohaterką, ale no… nie wypada być w tyle za całą resztą. 😅",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Okazywanie wdzięczności Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie uczniów do zamiany butelek pet na wielorazowe. Chęć wzbudzenia w uczniach odpowiedzialności za środowisko. ","Zakup nowej butelki. Wydanie pieniędzy. Potencjalna oszczędność na wodzie. Mniej zakupionych butelek pet. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Poczucie wstydu. Poczucie wykluczenia z grupy. Niechęć do pozostania w tyle za grupą. ",Wysoka pewność, 102,4,Adolescenci,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów): ""Słuchajcie, miałem nadzieję, że przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o innym niż swoim telefonie. Nauczycielka biologii pytała, czy ktoś pomoże posadzić kwiaty przed szkołą, ale wy chyba wolicie scrollować śmieszne filmiki, co? Szkoda, myślałem, że zależy wam na miejscu, w którym spędzacie pół dnia."" Osoba 2 (uczeń, szturchając kolegę): ""Ej, no może byśmy poszli? Stary wygląda jakby mu pies zginął..."" Osoba 3 (uczeń, pod nosem): ""A co my, mamy teraz być ogrodnikami? XD"" Osoba 1 (wzdycha): ""Nie musicie. Ale fajnie by było, gdyby szkoła wyglądała jak coś więcej niż betonowa płyta."" (odchodzi) Osoba 2: ""Ej dobra, to idziemy czy jak? Bo jak nikt nie przyjdzie, to potem będą jęczeć, że 'młodzież nie ma inicjatywy'."" Osoba 3: ""Eh... dobra, ale tylko na szybko, bo mam matching w Fortnite za godzinę.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wywołanie w uczniach poczucia winy i wstydu ze względu na brak dotychczasowej inicjatywy Wywołanie presji i poczucia zobowiązania do udziału Przekonanie uczniów do pomocy ","Poczucie presji i wstydu z powodu ""myślenia tylko o swoim telefonie"" Odczucie zobowiązania do pomocy Żal wobec rozczarowania nauczyciela Zgoda na udzielenie pomocy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Żal wobec rozczarowania nauczyciela Zachęcanie rówieśników do pomocy Zgoda na pomoc ",Wysoka pewność, 102,6,Rodzice,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów): ""Słuchajcie, miałem nadzieję, że przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o innym niż swoim telefonie. Nauczycielka biologii pytała, czy ktoś pomoże posadzić kwiaty przed szkołą, ale wy chyba wolicie scrollować śmieszne filmiki, co? Szkoda, myślałem, że zależy wam na miejscu, w którym spędzacie pół dnia."" Osoba 2 (uczeń, szturchając kolegę): ""Ej, no może byśmy poszli? Stary wygląda jakby mu pies zginął..."" Osoba 3 (uczeń, pod nosem): ""A co my, mamy teraz być ogrodnikami? XD"" Osoba 1 (wzdycha): ""Nie musicie. Ale fajnie by było, gdyby szkoła wyglądała jak coś więcej niż betonowa płyta."" (odchodzi) Osoba 2: ""Ej dobra, to idziemy czy jak? Bo jak nikt nie przyjdzie, to potem będą jęczeć, że 'młodzież nie ma inicjatywy'."" Osoba 3: ""Eh... dobra, ale tylko na szybko, bo mam matching w Fortnite za godzinę.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,posadzenie kwiatów przed szkołą,"posadzenie kwiatów dbanie o wspolną przestrzeń integracja ze społecznością szkolną zadowolenie nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 102,12,Psychologowie,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów): ""Słuchajcie, miałem nadzieję, że przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o innym niż swoim telefonie. Nauczycielka biologii pytała, czy ktoś pomoże posadzić kwiaty przed szkołą, ale wy chyba wolicie scrollować śmieszne filmiki, co? Szkoda, myślałem, że zależy wam na miejscu, w którym spędzacie pół dnia."" Osoba 2 (uczeń, szturchając kolegę): ""Ej, no może byśmy poszli? Stary wygląda jakby mu pies zginął..."" Osoba 3 (uczeń, pod nosem): ""A co my, mamy teraz być ogrodnikami? XD"" Osoba 1 (wzdycha): ""Nie musicie. Ale fajnie by było, gdyby szkoła wyglądała jak coś więcej niż betonowa płyta."" (odchodzi) Osoba 2: ""Ej dobra, to idziemy czy jak? Bo jak nikt nie przyjdzie, to potem będą jęczeć, że 'młodzież nie ma inicjatywy'."" Osoba 3: ""Eh... dobra, ale tylko na szybko, bo mam matching w Fortnite za godzinę.""",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- nakłonienie uczniów do pomocy przy posadzeniu kwiatów przed szkołą - nakłonienie uczniów do większego zainteresowania sprawami związanymi ze szkołą i jej obejściem - zwiększenie poczucia wspólnotowej odpowiedzialności ","- zwiększenie odpowiedzialności i wrażliwości uczniów - polepszenie wyglądu zewnętrznego szkoły (budynku) - wykazanie się zaangażowaniem i zyskanie w oczach nauczycieli - dowiedzenie się o tym w jaki sposób i kiedy sadzić rośliny ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"- uczeń 2 - wykazanie zainteresowania i chęci pomocy - uczeń 3 - opór, niechęć, ironia ",Wysoka pewność,"- błąd stylistyczny ,,(...) przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o innym niż swoim telefonie'' - poprawnie powinno być: ,,(...) przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o czymś innym niż swoim telefonie" 102,18,Nauczyciele,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów): ""Słuchajcie, miałem nadzieję, że przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o innym niż swoim telefonie. Nauczycielka biologii pytała, czy ktoś pomoże posadzić kwiaty przed szkołą, ale wy chyba wolicie scrollować śmieszne filmiki, co? Szkoda, myślałem, że zależy wam na miejscu, w którym spędzacie pół dnia."" Osoba 2 (uczeń, szturchając kolegę): ""Ej, no może byśmy poszli? Stary wygląda jakby mu pies zginął..."" Osoba 3 (uczeń, pod nosem): ""A co my, mamy teraz być ogrodnikami? XD"" Osoba 1 (wzdycha): ""Nie musicie. Ale fajnie by było, gdyby szkoła wyglądała jak coś więcej niż betonowa płyta."" (odchodzi) Osoba 2: ""Ej dobra, to idziemy czy jak? Bo jak nikt nie przyjdzie, to potem będą jęczeć, że 'młodzież nie ma inicjatywy'."" Osoba 3: ""Eh... dobra, ale tylko na szybko, bo mam matching w Fortnite za godzinę.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,pomoc nauczycielce biologii - posadzenie kwiatów,"nauka w przyjemniejszym miejscu poczucie sprawczości zadowolenie nauczycieli ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"poczucie żalu w stosunku do nauczyciela ",Wysoka pewność, 102,22,Psychologowie,"Osoba 1 (nauczyciel, patrząc na grupę uczniów): ""Słuchajcie, miałem nadzieję, że przynajmniej jedna osoba z was pomyśli o innym niż swoim telefonie. Nauczycielka biologii pytała, czy ktoś pomoże posadzić kwiaty przed szkołą, ale wy chyba wolicie scrollować śmieszne filmiki, co? Szkoda, myślałem, że zależy wam na miejscu, w którym spędzacie pół dnia."" Osoba 2 (uczeń, szturchając kolegę): ""Ej, no może byśmy poszli? Stary wygląda jakby mu pies zginął..."" Osoba 3 (uczeń, pod nosem): ""A co my, mamy teraz być ogrodnikami? XD"" Osoba 1 (wzdycha): ""Nie musicie. Ale fajnie by było, gdyby szkoła wyglądała jak coś więcej niż betonowa płyta."" (odchodzi) Osoba 2: ""Ej dobra, to idziemy czy jak? Bo jak nikt nie przyjdzie, to potem będą jęczeć, że 'młodzież nie ma inicjatywy'."" Osoba 3: ""Eh... dobra, ale tylko na szybko, bo mam matching w Fortnite za godzinę.""",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,,Nauczyciel chce aby uczniowie pomogli nauczycielce pomóc posadzić kwiaty przed szkołą,Uczniowie posadzą kwiaty przed szkołą i oderwą się od telefonu na moment,Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Uczniowie na początku nie chcieli się zgodzić jednak później przekonali się,Wysoka pewność, 111,3,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Telegrama, i nagle wyskakuje mi grupa od matmy. Normalnie tam nie zaglądam, bo średnio mnie kręci liczenie tych wszystkich x-ów, ale akurat byłam ciekawa, czy ktoś jeszcze nie zrobił zadania 5. No bo serio, kto to w ogóle wymyślił? Wchodzę, a tam **Kacper** sobie pisze: *""Ziomki, kto jeszcze nie ogarnął zadania 5 z matmy? XD""*. Ja myślę – o, super, nie jestem sama! Ale zaraz **Ola** mu odpisuje, że *""wszyscy już wysłali, tylko ty się ociągasz XD""*. Mózg mi się przegrzał. Jak to wszyscy?! Przecież przed chwilą przeglądałam te zadania i wyglądały jak hieroglify! A potem jeszcze **Bartek** dołącza do ataku: *""No serio, Kacper, nawet Julka zrobiła, a ona zwykle nie ogarnia""*. Kurde, Julka? Ta, co na każdej lekcji gada o TikToku zamiast słuchać? To już był dla mnie szok. Poczułam się jak kompletny debil, bo nawet *ona* sobie poradziła, a ja jeszcze nawet nie zaczęłam. Kacper jeszcze próbuje się bronić, że *""nie ma opcji, żeby cała klasa ogarnęła""*, ale Ola go dobija: *""Sprawdź grupę, literally każdy wysłał, nawet Dawid, który wczoraj pierdolił, że nienawidzi matmy""*. No i ja sprawdzam, a tam rzeczywiście – pełno zdjęć z rozwiązaniami. Serio, nawet ci, którzy zawsze mają wyjebane... Co się odwalilo? W końcu Kacper się poddaje: *""Dobra, może spróbuję, ale jak mnie jutro zjebie, to przez Was XDD""*. A Bartek tylko dorzuca: *""Spoko, reszta też miała błędy, ale wysłali. Jak nie wyślesz, to będziesz jedyny""*. I wiecie co? Wkurzyłam się, ale jednocześnie poczułam taką presję, że musiałam zacząć to zadanie. Bo skoro *wszyscy* już zrobili, to ja jedyna będę wyglądać na odklejkę? Nie ma opcji. Więc wzięłam zeszyt i zaczęłam grzebać w tych wzorach, nienawidząc każdej sekundy. Najgorsze jest to, że nawet nie wiem, czy to presja grupy zadziałała, czy po prostu bałam się być *tym* jednym frajerem, co odpuszcza. Ale tak czy siak – zrobiłam to zadanie. I tak, miałam błędy. I tak, pani się czepiała. Ale przynajmniej nie byłam jedyna. XD",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"intencja Oli i Bartka wobec Kacpra: - skłonienie kolegi do wysłania zadania domowego, - uświadomienie mu jego sytuacji, porównując go do innych członków klasy, - zmotywowanie go do działania, poprzez wskazanie mu potencjalnych konsekwencji (""będziesz jedyny"") ","zmotywowanie się do działania i realizacja zadania, wysłanie zadania do sprawdzenia, pomimo braku pewności, czy jest dobrze rozwiązane, poczucie bycia częścią grupy, dopasowania się do jej zachowania - nieodstawania od reszty, ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Kacper: zakwestionowanie słów kolegów, poddanie się wpływowi kolegów, deklaracja podjęcia próby rozwiązania zadania, żartobliwe przerzucenie odpowiedzialności za zły wynik na kolegów narratorka: zdziwienie zachowaniem grupy, poczucie odstawania od grupy poziomem, presja konieczności dorównania grupie, lęk przed odstawaniem od grupy, poddanie się wpływowi i rozpoczęcie realizacji zadania, zadowolenie z podjętej przez siebie decyzji ",Wysoka pewność,"oceniam wpływ Oli i Bartka na Kacpra, w punktach 5,6,7,8 i 9 biorę jednak pod uwagę zarówno Kacpra, jak i narratorkę tej opowieści, jako osobę którą również dotknął wpływ z zastosowanych technik, choć nie była ich bezpośrednią adresatką, a jedynie przyglądała się rozmowie " 111,6,Rodzice,"Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Telegrama, i nagle wyskakuje mi grupa od matmy. Normalnie tam nie zaglądam, bo średnio mnie kręci liczenie tych wszystkich x-ów, ale akurat byłam ciekawa, czy ktoś jeszcze nie zrobił zadania 5. No bo serio, kto to w ogóle wymyślił? Wchodzę, a tam **Kacper** sobie pisze: *""Ziomki, kto jeszcze nie ogarnął zadania 5 z matmy? XD""*. Ja myślę – o, super, nie jestem sama! Ale zaraz **Ola** mu odpisuje, że *""wszyscy już wysłali, tylko ty się ociągasz XD""*. Mózg mi się przegrzał. Jak to wszyscy?! Przecież przed chwilą przeglądałam te zadania i wyglądały jak hieroglify! A potem jeszcze **Bartek** dołącza do ataku: *""No serio, Kacper, nawet Julka zrobiła, a ona zwykle nie ogarnia""*. Kurde, Julka? Ta, co na każdej lekcji gada o TikToku zamiast słuchać? To już był dla mnie szok. Poczułam się jak kompletny debil, bo nawet *ona* sobie poradziła, a ja jeszcze nawet nie zaczęłam. Kacper jeszcze próbuje się bronić, że *""nie ma opcji, żeby cała klasa ogarnęła""*, ale Ola go dobija: *""Sprawdź grupę, literally każdy wysłał, nawet Dawid, który wczoraj pierdolił, że nienawidzi matmy""*. No i ja sprawdzam, a tam rzeczywiście – pełno zdjęć z rozwiązaniami. Serio, nawet ci, którzy zawsze mają wyjebane... Co się odwalilo? W końcu Kacper się poddaje: *""Dobra, może spróbuję, ale jak mnie jutro zjebie, to przez Was XDD""*. A Bartek tylko dorzuca: *""Spoko, reszta też miała błędy, ale wysłali. Jak nie wyślesz, to będziesz jedyny""*. I wiecie co? Wkurzyłam się, ale jednocześnie poczułam taką presję, że musiałam zacząć to zadanie. Bo skoro *wszyscy* już zrobili, to ja jedyna będę wyglądać na odklejkę? Nie ma opcji. Więc wzięłam zeszyt i zaczęłam grzebać w tych wzorach, nienawidząc każdej sekundy. Najgorsze jest to, że nawet nie wiem, czy to presja grupy zadziałała, czy po prostu bałam się być *tym* jednym frajerem, co odpuszcza. Ale tak czy siak – zrobiłam to zadanie. I tak, miałam błędy. I tak, pani się czepiała. Ale przynajmniej nie byłam jedyna. XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,odrobienie i wysłania zadania z matmy,"odrobienie zadania lepsze wyniki w nauce stres i niezadowolenie podczas odrabiania zdania integracja z klasą ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 111,11,Rodzice,"Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Telegrama, i nagle wyskakuje mi grupa od matmy. Normalnie tam nie zaglądam, bo średnio mnie kręci liczenie tych wszystkich x-ów, ale akurat byłam ciekawa, czy ktoś jeszcze nie zrobił zadania 5. No bo serio, kto to w ogóle wymyślił? Wchodzę, a tam **Kacper** sobie pisze: *""Ziomki, kto jeszcze nie ogarnął zadania 5 z matmy? XD""*. Ja myślę – o, super, nie jestem sama! Ale zaraz **Ola** mu odpisuje, że *""wszyscy już wysłali, tylko ty się ociągasz XD""*. Mózg mi się przegrzał. Jak to wszyscy?! Przecież przed chwilą przeglądałam te zadania i wyglądały jak hieroglify! A potem jeszcze **Bartek** dołącza do ataku: *""No serio, Kacper, nawet Julka zrobiła, a ona zwykle nie ogarnia""*. Kurde, Julka? Ta, co na każdej lekcji gada o TikToku zamiast słuchać? To już był dla mnie szok. Poczułam się jak kompletny debil, bo nawet *ona* sobie poradziła, a ja jeszcze nawet nie zaczęłam. Kacper jeszcze próbuje się bronić, że *""nie ma opcji, żeby cała klasa ogarnęła""*, ale Ola go dobija: *""Sprawdź grupę, literally każdy wysłał, nawet Dawid, który wczoraj pierdolił, że nienawidzi matmy""*. No i ja sprawdzam, a tam rzeczywiście – pełno zdjęć z rozwiązaniami. Serio, nawet ci, którzy zawsze mają wyjebane... Co się odwalilo? W końcu Kacper się poddaje: *""Dobra, może spróbuję, ale jak mnie jutro zjebie, to przez Was XDD""*. A Bartek tylko dorzuca: *""Spoko, reszta też miała błędy, ale wysłali. Jak nie wyślesz, to będziesz jedyny""*. I wiecie co? Wkurzyłam się, ale jednocześnie poczułam taką presję, że musiałam zacząć to zadanie. Bo skoro *wszyscy* już zrobili, to ja jedyna będę wyglądać na odklejkę? Nie ma opcji. Więc wzięłam zeszyt i zaczęłam grzebać w tych wzorach, nienawidząc każdej sekundy. Najgorsze jest to, że nawet nie wiem, czy to presja grupy zadziałała, czy po prostu bałam się być *tym* jednym frajerem, co odpuszcza. Ale tak czy siak – zrobiłam to zadanie. I tak, miałam błędy. I tak, pani się czepiała. Ale przynajmniej nie byłam jedyna. XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie koleżanek i kolegów do zrobienia zadnia z matematyki,"Większa obowiązkowość Lepsze stopnie Nauczenie się, że warto próbować zrobić zadanie nawet, jeżeli się go nie potrafi ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 111,18,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Telegrama, i nagle wyskakuje mi grupa od matmy. Normalnie tam nie zaglądam, bo średnio mnie kręci liczenie tych wszystkich x-ów, ale akurat byłam ciekawa, czy ktoś jeszcze nie zrobił zadania 5. No bo serio, kto to w ogóle wymyślił? Wchodzę, a tam **Kacper** sobie pisze: *""Ziomki, kto jeszcze nie ogarnął zadania 5 z matmy? XD""*. Ja myślę – o, super, nie jestem sama! Ale zaraz **Ola** mu odpisuje, że *""wszyscy już wysłali, tylko ty się ociągasz XD""*. Mózg mi się przegrzał. Jak to wszyscy?! Przecież przed chwilą przeglądałam te zadania i wyglądały jak hieroglify! A potem jeszcze **Bartek** dołącza do ataku: *""No serio, Kacper, nawet Julka zrobiła, a ona zwykle nie ogarnia""*. Kurde, Julka? Ta, co na każdej lekcji gada o TikToku zamiast słuchać? To już był dla mnie szok. Poczułam się jak kompletny debil, bo nawet *ona* sobie poradziła, a ja jeszcze nawet nie zaczęłam. Kacper jeszcze próbuje się bronić, że *""nie ma opcji, żeby cała klasa ogarnęła""*, ale Ola go dobija: *""Sprawdź grupę, literally każdy wysłał, nawet Dawid, który wczoraj pierdolił, że nienawidzi matmy""*. No i ja sprawdzam, a tam rzeczywiście – pełno zdjęć z rozwiązaniami. Serio, nawet ci, którzy zawsze mają wyjebane... Co się odwalilo? W końcu Kacper się poddaje: *""Dobra, może spróbuję, ale jak mnie jutro zjebie, to przez Was XDD""*. A Bartek tylko dorzuca: *""Spoko, reszta też miała błędy, ale wysłali. Jak nie wyślesz, to będziesz jedyny""*. I wiecie co? Wkurzyłam się, ale jednocześnie poczułam taką presję, że musiałam zacząć to zadanie. Bo skoro *wszyscy* już zrobili, to ja jedyna będę wyglądać na odklejkę? Nie ma opcji. Więc wzięłam zeszyt i zaczęłam grzebać w tych wzorach, nienawidząc każdej sekundy. Najgorsze jest to, że nawet nie wiem, czy to presja grupy zadziałała, czy po prostu bałam się być *tym* jednym frajerem, co odpuszcza. Ale tak czy siak – zrobiłam to zadanie. I tak, miałam błędy. I tak, pani się czepiała. Ale przynajmniej nie byłam jedyna. XD",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,rozwiązanie i wysłanie zadań z matematyki,"uniknięcie złej oceny bycie częścią grupy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"niedowierzanie zastanawianie się nad swoją postawą ",Wysoka pewność, 111,23,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem w swoim pokoju, scrollując Telegrama, i nagle wyskakuje mi grupa od matmy. Normalnie tam nie zaglądam, bo średnio mnie kręci liczenie tych wszystkich x-ów, ale akurat byłam ciekawa, czy ktoś jeszcze nie zrobił zadania 5. No bo serio, kto to w ogóle wymyślił? Wchodzę, a tam **Kacper** sobie pisze: *""Ziomki, kto jeszcze nie ogarnął zadania 5 z matmy? XD""*. Ja myślę – o, super, nie jestem sama! Ale zaraz **Ola** mu odpisuje, że *""wszyscy już wysłali, tylko ty się ociągasz XD""*. Mózg mi się przegrzał. Jak to wszyscy?! Przecież przed chwilą przeglądałam te zadania i wyglądały jak hieroglify! A potem jeszcze **Bartek** dołącza do ataku: *""No serio, Kacper, nawet Julka zrobiła, a ona zwykle nie ogarnia""*. Kurde, Julka? Ta, co na każdej lekcji gada o TikToku zamiast słuchać? To już był dla mnie szok. Poczułam się jak kompletny debil, bo nawet *ona* sobie poradziła, a ja jeszcze nawet nie zaczęłam. Kacper jeszcze próbuje się bronić, że *""nie ma opcji, żeby cała klasa ogarnęła""*, ale Ola go dobija: *""Sprawdź grupę, literally każdy wysłał, nawet Dawid, który wczoraj pierdolił, że nienawidzi matmy""*. No i ja sprawdzam, a tam rzeczywiście – pełno zdjęć z rozwiązaniami. Serio, nawet ci, którzy zawsze mają wyjebane... Co się odwalilo? W końcu Kacper się poddaje: *""Dobra, może spróbuję, ale jak mnie jutro zjebie, to przez Was XDD""*. A Bartek tylko dorzuca: *""Spoko, reszta też miała błędy, ale wysłali. Jak nie wyślesz, to będziesz jedyny""*. I wiecie co? Wkurzyłam się, ale jednocześnie poczułam taką presję, że musiałam zacząć to zadanie. Bo skoro *wszyscy* już zrobili, to ja jedyna będę wyglądać na odklejkę? Nie ma opcji. Więc wzięłam zeszyt i zaczęłam grzebać w tych wzorach, nienawidząc każdej sekundy. Najgorsze jest to, że nawet nie wiem, czy to presja grupy zadziałała, czy po prostu bałam się być *tym* jednym frajerem, co odpuszcza. Ale tak czy siak – zrobiłam to zadanie. I tak, miałam błędy. I tak, pani się czepiała. Ale przynajmniej nie byłam jedyna. XD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do zrobienia zadań z matematyki,"poświęcenie czasu na zadania uniknięcie poczucia bycia jedyną, która nie zrobiła zadania uniknięcie złej oceny ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"niedowierzanie, że cała klasa nie zrobiła zadania ulegnięcie presji postanowienie zrobienia zadania ",Wysoka pewność, 114,0,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od plastyki: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że zawsze was wspieram i rozumiem, że macie swoje pasje, zupełnie inne niż te nasze, szkolne. Dlatego pomyślałam, że zamiast kolejnego projektu z historii sztuki, zrobimy coś naszego. Coś, co pokaże, że ta klasa to nie tylko oceny, ale prawdziwa, kreatywna ekipa. Michał: O co chodzi, proszę pani? Pani od plastyki: Chodzi o mural na korytarzu. Dyrekcja dała zielone światło, ale tylko nam. Bo wiecie, ja was broniłam. Mówiłam, że to moja najfajniejsza klasa, z którą można pogadać o wszystkim. Inni nauczyciele kręcili nosami, ale ja im powiedziałam: ""Moje dzieciaki mają talent i głowy na karku, zrobią to lepiej niż ktokolwiek inny"". Więc... robimy to? Tylko my. Nasz mały bunt.",Jednoznaczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do wykonania wspólnego muralu na korytarzu wzbudzenie w uczniach poczucia, że stanowią kreatywną ekipę ","bezpośrednia: zgoda na wykonanie muralu dalsze następstwa: potencjalne przekonanie dyrekcji, że nauczycielka ma rację co do swojej pozytywnej opinii na temat klasy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 114,8,Nauczyciele,"Pani od plastyki: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że zawsze was wspieram i rozumiem, że macie swoje pasje, zupełnie inne niż te nasze, szkolne. Dlatego pomyślałam, że zamiast kolejnego projektu z historii sztuki, zrobimy coś naszego. Coś, co pokaże, że ta klasa to nie tylko oceny, ale prawdziwa, kreatywna ekipa. Michał: O co chodzi, proszę pani? Pani od plastyki: Chodzi o mural na korytarzu. Dyrekcja dała zielone światło, ale tylko nam. Bo wiecie, ja was broniłam. Mówiłam, że to moja najfajniejsza klasa, z którą można pogadać o wszystkim. Inni nauczyciele kręcili nosami, ale ja im powiedziałam: ""Moje dzieciaki mają talent i głowy na karku, zrobią to lepiej niż ktokolwiek inny"". Więc... robimy to? Tylko my. Nasz mały bunt.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"chce zaangażować klasę do projektu chce żeby działali wspólnie chce żeby wykazali się artystycznie ","młodzież będzie miała wpływ na otoczenie- jak będzie wyglądało możliwość wspólnego działania partnerski układ- jesteśmy drużyną",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"jedne uczeń dopytał w czym rzecz potem brak opisu co klasa na to",Wysoka pewność, 114,10,Eksperci ds. komunikacji,"Pani od plastyki: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że zawsze was wspieram i rozumiem, że macie swoje pasje, zupełnie inne niż te nasze, szkolne. Dlatego pomyślałam, że zamiast kolejnego projektu z historii sztuki, zrobimy coś naszego. Coś, co pokaże, że ta klasa to nie tylko oceny, ale prawdziwa, kreatywna ekipa. Michał: O co chodzi, proszę pani? Pani od plastyki: Chodzi o mural na korytarzu. Dyrekcja dała zielone światło, ale tylko nam. Bo wiecie, ja was broniłam. Mówiłam, że to moja najfajniejsza klasa, z którą można pogadać o wszystkim. Inni nauczyciele kręcili nosami, ale ja im powiedziałam: ""Moje dzieciaki mają talent i głowy na karku, zrobią to lepiej niż ktokolwiek inny"". Więc... robimy to? Tylko my. Nasz mały bunt.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zmobilizowanie uczniów do pracy nad muralem - nauczenie uczniów pracy w grupie - zjednanie sobie uczniów ","- zaangażowanie w pracę nad muralem - poczucie wyjątkowości - zjednoczenie się grupy - większa sympatia grupy wobec nauczycielki ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- Michał zareagował tak, jakby był zainteresowany propozycją - nie wiadomo, co działo się dalej – dialog się urywa ",Wysoka pewność, 114,18,Nauczyciele,"Pani od plastyki: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że zawsze was wspieram i rozumiem, że macie swoje pasje, zupełnie inne niż te nasze, szkolne. Dlatego pomyślałam, że zamiast kolejnego projektu z historii sztuki, zrobimy coś naszego. Coś, co pokaże, że ta klasa to nie tylko oceny, ale prawdziwa, kreatywna ekipa. Michał: O co chodzi, proszę pani? Pani od plastyki: Chodzi o mural na korytarzu. Dyrekcja dała zielone światło, ale tylko nam. Bo wiecie, ja was broniłam. Mówiłam, że to moja najfajniejsza klasa, z którą można pogadać o wszystkim. Inni nauczyciele kręcili nosami, ale ja im powiedziałam: ""Moje dzieciaki mają talent i głowy na karku, zrobią to lepiej niż ktokolwiek inny"". Więc... robimy to? Tylko my. Nasz mały bunt.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie klasy w projekt społeczny - wykonanie muralu w szkole,"nauka w przyjemnej przestrzeni wykorzystanie talentu, pokazanie go dobre relacje z nauczycielką ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,dopytanie o szczegóły akcji,Wysoka pewność, 114,22,Psychologowie,"Pani od plastyki: Kochani, mam do was małą prośbę. Wiecie, że zawsze was wspieram i rozumiem, że macie swoje pasje, zupełnie inne niż te nasze, szkolne. Dlatego pomyślałam, że zamiast kolejnego projektu z historii sztuki, zrobimy coś naszego. Coś, co pokaże, że ta klasa to nie tylko oceny, ale prawdziwa, kreatywna ekipa. Michał: O co chodzi, proszę pani? Pani od plastyki: Chodzi o mural na korytarzu. Dyrekcja dała zielone światło, ale tylko nam. Bo wiecie, ja was broniłam. Mówiłam, że to moja najfajniejsza klasa, z którą można pogadać o wszystkim. Inni nauczyciele kręcili nosami, ale ja im powiedziałam: ""Moje dzieciaki mają talent i głowy na karku, zrobią to lepiej niż ktokolwiek inny"". Więc... robimy to? Tylko my. Nasz mały bunt.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Nauczycielka chce aby jej uczniowie wzieli udział w projekcie kreatywnym,Uczniowie mogą poczuć się wyjątkowi i stworzą wspólnie mural,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Nie możemy tutaj odpowiedzieć na pytania 7. 8. i 9. ponieważ widzimy tylko wypowiedź nauczycielki bez zawartości wypowiedzi uczniów 117,4,Adolescenci,"*Post na Instagramie (autorski, w formie tekstowej z tłem nawiązującym do undergroundowych koncertów, widoczny fragment gitary w tle):* „Ziomki, słuchajcie, bo to ważne. Jak widzę, że ktoś z was zaczyna grać cover za coverem i nawet nie próbuje pisać własnych kawałków, to mnie skręca. W dupie mam, że nie macie jeszcze skillu – każdy od tego zaczynał. Ale jeśli teraz nie zaczniecie tworzyć, to za 5 lat będziecie tylko kolejnymi kopiami, których nikt nie pamięta. Patrzcie na te wszystkie ‘zespoły’ z TikToka – wybuchają jak bańki, bo grali tylko pod trend. Chcecie tak skończyć? XD #wakeup” *(W tle muzyka zespołu, który niedawno się rozpadł, dodane hashtagi: #prawdziwamuzyka #niebądźkopią #twórz)*",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja umiarkowanie widoczna,"Krytyka odmiennego sposobu postępowania Przekonanie odbiorców do zmiany postępowania - dostosowania się do propozycji i oczekiwań wskazywanych przez nadawcę Wywołanie obawy przed porażką w przypadku niezastosowania się do rad nadawcy ","Poczucie nieadekwatności Obniżenie pewności siebie i poczucie presji dostosowania się do wymagań i rad nadawcy Zmienienie sposobu postępowania - pisanie własnych kawałków Odczucie presji i obawy przed porażką ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 117,9,Adolescenci,"*Post na Instagramie (autorski, w formie tekstowej z tłem nawiązującym do undergroundowych koncertów, widoczny fragment gitary w tle):* „Ziomki, słuchajcie, bo to ważne. Jak widzę, że ktoś z was zaczyna grać cover za coverem i nawet nie próbuje pisać własnych kawałków, to mnie skręca. W dupie mam, że nie macie jeszcze skillu – każdy od tego zaczynał. Ale jeśli teraz nie zaczniecie tworzyć, to za 5 lat będziecie tylko kolejnymi kopiami, których nikt nie pamięta. Patrzcie na te wszystkie ‘zespoły’ z TikToka – wybuchają jak bańki, bo grali tylko pod trend. Chcecie tak skończyć? XD #wakeup” *(W tle muzyka zespołu, który niedawno się rozpadł, dodane hashtagi: #prawdziwamuzyka #niebądźkopią #twórz)*",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"Zmobilizować młodych muzyków do tworzenia oryginalnych utworów zamiast coverów, podkreślając ryzyko stania się „kopią” i motywując do autentycznego rozwoju artystycznego poprzez wizję długoterminowego sukcesu.","Bezpośrednio: rozpoczęcie pisania własnych kawałków, eksperymenty z kompozycją mimo braku doświadczenia. Dalsze: wzrost kreatywności i pewności siebie, rozwój unikalnego stylu, ale ryzyko frustracji od początkowych niepowodzeń i uniknięcia krótkotrwałych trendów TikToka. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Przykład nie pokazuje bezpośredniej reakcji odbiorców, ale zakłada motywację do zmiany poprzez refleksję nad przyszłością i hashtagami (#wakeup, #twórz).",Wysoka pewność, 117,13,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (autorski, w formie tekstowej z tłem nawiązującym do undergroundowych koncertów, widoczny fragment gitary w tle):* „Ziomki, słuchajcie, bo to ważne. Jak widzę, że ktoś z was zaczyna grać cover za coverem i nawet nie próbuje pisać własnych kawałków, to mnie skręca. W dupie mam, że nie macie jeszcze skillu – każdy od tego zaczynał. Ale jeśli teraz nie zaczniecie tworzyć, to za 5 lat będziecie tylko kolejnymi kopiami, których nikt nie pamięta. Patrzcie na te wszystkie ‘zespoły’ z TikToka – wybuchają jak bańki, bo grali tylko pod trend. Chcecie tak skończyć? XD #wakeup” *(W tle muzyka zespołu, który niedawno się rozpadł, dodane hashtagi: #prawdziwamuzyka #niebądźkopią #twórz)*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie obserwujących do tworzenia oryginalnej muzyki zamiast grania coverów,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia satysfakcja z tworzonej muzyki odkrycie indywidualnego brzmienia rozwój kariery muzycznej porażka kariery muzycznej brak weny ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 117,18,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (autorski, w formie tekstowej z tłem nawiązującym do undergroundowych koncertów, widoczny fragment gitary w tle):* „Ziomki, słuchajcie, bo to ważne. Jak widzę, że ktoś z was zaczyna grać cover za coverem i nawet nie próbuje pisać własnych kawałków, to mnie skręca. W dupie mam, że nie macie jeszcze skillu – każdy od tego zaczynał. Ale jeśli teraz nie zaczniecie tworzyć, to za 5 lat będziecie tylko kolejnymi kopiami, których nikt nie pamięta. Patrzcie na te wszystkie ‘zespoły’ z TikToka – wybuchają jak bańki, bo grali tylko pod trend. Chcecie tak skończyć? XD #wakeup” *(W tle muzyka zespołu, który niedawno się rozpadł, dodane hashtagi: #prawdziwamuzyka #niebądźkopią #twórz)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,ostrzeżenie przed skutkami grania coverów i nietworzenia własnej muzyki,"wybicie się spośród innych twórców dokonanie czegoś wyjątkowego ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 117,22,Psychologowie,"*Post na Instagramie (autorski, w formie tekstowej z tłem nawiązującym do undergroundowych koncertów, widoczny fragment gitary w tle):* „Ziomki, słuchajcie, bo to ważne. Jak widzę, że ktoś z was zaczyna grać cover za coverem i nawet nie próbuje pisać własnych kawałków, to mnie skręca. W dupie mam, że nie macie jeszcze skillu – każdy od tego zaczynał. Ale jeśli teraz nie zaczniecie tworzyć, to za 5 lat będziecie tylko kolejnymi kopiami, których nikt nie pamięta. Patrzcie na te wszystkie ‘zespoły’ z TikToka – wybuchają jak bańki, bo grali tylko pod trend. Chcecie tak skończyć? XD #wakeup” *(W tle muzyka zespołu, który niedawno się rozpadł, dodane hashtagi: #prawdziwamuzyka #niebądźkopią #twórz)*",Słabo widoczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,osoba pisząca post chce aby twórcy robili coś swojego a nie śpiewali tylko i wyłącznie utwory innych,Twórcy mogą się zmotywować i być wdzięczni za to w przyszłości ,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 118,3,Nauczyciele,"Okej, więc wczoraj wieczorem oglądałam tego jednego streamera na Twitchu – gość zawsze gra w jakieś losowe gierki i ma mega luzackie podejście. Nagle w trakcie streamu robi taką przerwę i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że sporo z was ma te nowe iPhony, AirPodsy i w ogóle... A ja tu se żyję z moim Xiami z 2018, które ledwo działa, bateria padają po dwóch godzinach, a słuchawek używam takich z Alleg za 30 zł, xDD. No ale spoko, nie jestem zły, że nie mam hajsu. Tylko no... trochę lipa, jak wszyscy dookoła mają fajne rzeczy, a ty zawsze tkwisz w miejscu. Ale whatever, nie ma co pieprzyć, lecimy dalej!""* No i ja w sumie poczułam się dziwnie, bo początkowo brzmiało to jak typowy żart, ale potem wyczułam w jego głosie ten smutek, wiecie? Jakby jednak go to trochę bolało. I nie tylko ja to zauważyłam, bo od razu na czacie zaczęli ludzie pisać, jeden nawet *""oj naprawdę... :(""* i miękko się zrobiło, bo widać, że inni też to wyczuli. A potem jeszcze jakiś ziomek napisał: *""trochę przykro jak tak mówisz, może byśmy zrobili zrzutkę?""* i ja już totalnie poczułam tę atmosferę – ludzie naprawdę chcieli pomóc, a on jeszcze bardziej się wykazał. Mówił coś w stylu: *""Nieee, spokojnie, nic nie musicie, serio. Po prostu gadałem, bo czasami sobie myślę, że może jednak powinienem coś zmienić... Ale nie chcę być obciążeniem. Sam fakt, że mnie słuchacie, to już jest ogromne wsparcie.""* No i wtedy pojawił się jakiś random z czatu i napisał: *""spoko, dawaj paypala, ziomuś, nie ma że nie""*, a chat zaczął spamować serduszkami i *""dawaj kontooo""*. Byłam pełna podziwu, jak ta internetowa społeczność momentalnie się zjednoczyła, żeby pomóc zupełnie obcemu człowiekowi. Streamer się trochę wzbraniał, ale czuło się, że jednak jest mu mega miło. A ja zostawiłam tam swoje *""♥""* i całą noc myślałam, jak fajnie czasem ludzie potrafią się zachować, nawet w takich sytuacjach, które wydają się błahe. No i trochę mi to uświadomiło, że wszyscy mamy takie momenty, w których porównujemy się do innych i czujemy się gorzej – streamer pokazał, że to normalne, ale można z tym żyć. I że zawsze znajdzie się ktoś, kto zauważy i poda rękę.",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w odbiorcach współczucia, wzbudzenie w nich większego zaangażowania i reakcji na jego problemy, wzbudzenie w nich poczucia winy za posiadanie czegoś, na co on nie może sobie pozwolić, chęć podzielenia się swoimi problemami z kimś, kto go szczerze wysłucha ","współczucie wobec streamera, poczucie winy za obnoszenie się swoim telefonem/ słuchawkami przed kimś, kogo nie stać na taki zakup, chęć pomocy streamerowi, udział w zbiórce finansowej, przekazanie pieniędzy, które mogłyby zostać wydane w innym celu, poczucie dokonania dobrego uczynku, większa podatność na tego typu komunikaty/ prośby w przyszłości ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"narratorka: współczucie wobec streamera, okazanie wsparcia poprzez komentarz inni użytkownicy: okazanie współczucia, propozycja wsparcia finansowego ",Umiarkowana pewność,"dodałabym do użytych technik wzbudzanie litości/ współczucia - którego nie ma na liście nie dopisałam do intencji stremera ""skłonienie odbiorców do wsparcia finansowego"", bo z tekstu wynika, że była to inicjatywa jednego z użytkowników, a w tekście jest niedopowiedzenie, czy streamer zgodził się na zbiórkę ""Streamer się trochę wzbraniał, ale czuło się, że jednak jest mu mega miło"" - gdyby tekst jasno wskazywał, że zgodził się na zbiórkę, przypuszczałabym, że skłonienie odbiorców do wsparcia finansowego było jedną z jego intencji " 118,9,Adolescenci,"Okej, więc wczoraj wieczorem oglądałam tego jednego streamera na Twitchu – gość zawsze gra w jakieś losowe gierki i ma mega luzackie podejście. Nagle w trakcie streamu robi taką przerwę i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że sporo z was ma te nowe iPhony, AirPodsy i w ogóle... A ja tu se żyję z moim Xiami z 2018, które ledwo działa, bateria padają po dwóch godzinach, a słuchawek używam takich z Alleg za 30 zł, xDD. No ale spoko, nie jestem zły, że nie mam hajsu. Tylko no... trochę lipa, jak wszyscy dookoła mają fajne rzeczy, a ty zawsze tkwisz w miejscu. Ale whatever, nie ma co pieprzyć, lecimy dalej!""* No i ja w sumie poczułam się dziwnie, bo początkowo brzmiało to jak typowy żart, ale potem wyczułam w jego głosie ten smutek, wiecie? Jakby jednak go to trochę bolało. I nie tylko ja to zauważyłam, bo od razu na czacie zaczęli ludzie pisać, jeden nawet *""oj naprawdę... :(""* i miękko się zrobiło, bo widać, że inni też to wyczuli. A potem jeszcze jakiś ziomek napisał: *""trochę przykro jak tak mówisz, może byśmy zrobili zrzutkę?""* i ja już totalnie poczułam tę atmosferę – ludzie naprawdę chcieli pomóc, a on jeszcze bardziej się wykazał. Mówił coś w stylu: *""Nieee, spokojnie, nic nie musicie, serio. Po prostu gadałem, bo czasami sobie myślę, że może jednak powinienem coś zmienić... Ale nie chcę być obciążeniem. Sam fakt, że mnie słuchacie, to już jest ogromne wsparcie.""* No i wtedy pojawił się jakiś random z czatu i napisał: *""spoko, dawaj paypala, ziomuś, nie ma że nie""*, a chat zaczął spamować serduszkami i *""dawaj kontooo""*. Byłam pełna podziwu, jak ta internetowa społeczność momentalnie się zjednoczyła, żeby pomóc zupełnie obcemu człowiekowi. Streamer się trochę wzbraniał, ale czuło się, że jednak jest mu mega miło. A ja zostawiłam tam swoje *""♥""* i całą noc myślałam, jak fajnie czasem ludzie potrafią się zachować, nawet w takich sytuacjach, które wydają się błahe. No i trochę mi to uświadomiło, że wszyscy mamy takie momenty, w których porównujemy się do innych i czujemy się gorzej – streamer pokazał, że to normalne, ale można z tym żyć. I że zawsze znajdzie się ktoś, kto zauważy i poda rękę.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zbudowanie bliskiej, empatycznej więzi z widzami przez podzielenie się poczuciem gorszej sytuacji materialnej oraz pośrednie zaproszenie do wsparcia (emocjonalnego lub finansowego), przy jednoczesnym zachowaniu „luzackiego” wizerunku.","Natychmiastowe włączenie się w pomoc (zrzutka, wysyłanie serduszek), wzrost empatii i poczucia wspólnoty w społeczności.​ W dłuższej perspektywie wzmocnienie lojalności wobec streamera i normalizacja wspierania go finansowo, ale też potencjalne wzmacnianie mechanizmu porównywania się i uzależniania nastroju od statusu materialnego innych. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Autorka historii angażuje się emocjonalnie, wysyła swoje „serduszko"", długo myśli o sytuacji, identyfikuje się z uczuciem porównywania się do innych i przyjmuje przesłanie o wzajemnym wsparciu jako ważne dla siebie.",Umiarkowana pewność, 118,11,Rodzice,"Okej, więc wczoraj wieczorem oglądałam tego jednego streamera na Twitchu – gość zawsze gra w jakieś losowe gierki i ma mega luzackie podejście. Nagle w trakcie streamu robi taką przerwę i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że sporo z was ma te nowe iPhony, AirPodsy i w ogóle... A ja tu se żyję z moim Xiami z 2018, które ledwo działa, bateria padają po dwóch godzinach, a słuchawek używam takich z Alleg za 30 zł, xDD. No ale spoko, nie jestem zły, że nie mam hajsu. Tylko no... trochę lipa, jak wszyscy dookoła mają fajne rzeczy, a ty zawsze tkwisz w miejscu. Ale whatever, nie ma co pieprzyć, lecimy dalej!""* No i ja w sumie poczułam się dziwnie, bo początkowo brzmiało to jak typowy żart, ale potem wyczułam w jego głosie ten smutek, wiecie? Jakby jednak go to trochę bolało. I nie tylko ja to zauważyłam, bo od razu na czacie zaczęli ludzie pisać, jeden nawet *""oj naprawdę... :(""* i miękko się zrobiło, bo widać, że inni też to wyczuli. A potem jeszcze jakiś ziomek napisał: *""trochę przykro jak tak mówisz, może byśmy zrobili zrzutkę?""* i ja już totalnie poczułam tę atmosferę – ludzie naprawdę chcieli pomóc, a on jeszcze bardziej się wykazał. Mówił coś w stylu: *""Nieee, spokojnie, nic nie musicie, serio. Po prostu gadałem, bo czasami sobie myślę, że może jednak powinienem coś zmienić... Ale nie chcę być obciążeniem. Sam fakt, że mnie słuchacie, to już jest ogromne wsparcie.""* No i wtedy pojawił się jakiś random z czatu i napisał: *""spoko, dawaj paypala, ziomuś, nie ma że nie""*, a chat zaczął spamować serduszkami i *""dawaj kontooo""*. Byłam pełna podziwu, jak ta internetowa społeczność momentalnie się zjednoczyła, żeby pomóc zupełnie obcemu człowiekowi. Streamer się trochę wzbraniał, ale czuło się, że jednak jest mu mega miło. A ja zostawiłam tam swoje *""♥""* i całą noc myślałam, jak fajnie czasem ludzie potrafią się zachować, nawet w takich sytuacjach, które wydają się błahe. No i trochę mi to uświadomiło, że wszyscy mamy takie momenty, w których porównujemy się do innych i czujemy się gorzej – streamer pokazał, że to normalne, ale można z tym żyć. I że zawsze znajdzie się ktoś, kto zauważy i poda rękę.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,Namówienie subskrybentów do zrzucenia się na telefon,Dalsze uleganie autorytetowi streamera,Poważne,Uległa,Brak oporu,Same wyszły z propozycją założenia zrzutki,Całkowita pewność,"Stawianie siebie w roli ofiary lub kogoś, kto ma gorzej od innch też może być potraktowane jak wpływ społeczny" 118,18,Nauczyciele,"Okej, więc wczoraj wieczorem oglądałam tego jednego streamera na Twitchu – gość zawsze gra w jakieś losowe gierki i ma mega luzackie podejście. Nagle w trakcie streamu robi taką przerwę i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że sporo z was ma te nowe iPhony, AirPodsy i w ogóle... A ja tu se żyję z moim Xiami z 2018, które ledwo działa, bateria padają po dwóch godzinach, a słuchawek używam takich z Alleg za 30 zł, xDD. No ale spoko, nie jestem zły, że nie mam hajsu. Tylko no... trochę lipa, jak wszyscy dookoła mają fajne rzeczy, a ty zawsze tkwisz w miejscu. Ale whatever, nie ma co pieprzyć, lecimy dalej!""* No i ja w sumie poczułam się dziwnie, bo początkowo brzmiało to jak typowy żart, ale potem wyczułam w jego głosie ten smutek, wiecie? Jakby jednak go to trochę bolało. I nie tylko ja to zauważyłam, bo od razu na czacie zaczęli ludzie pisać, jeden nawet *""oj naprawdę... :(""* i miękko się zrobiło, bo widać, że inni też to wyczuli. A potem jeszcze jakiś ziomek napisał: *""trochę przykro jak tak mówisz, może byśmy zrobili zrzutkę?""* i ja już totalnie poczułam tę atmosferę – ludzie naprawdę chcieli pomóc, a on jeszcze bardziej się wykazał. Mówił coś w stylu: *""Nieee, spokojnie, nic nie musicie, serio. Po prostu gadałem, bo czasami sobie myślę, że może jednak powinienem coś zmienić... Ale nie chcę być obciążeniem. Sam fakt, że mnie słuchacie, to już jest ogromne wsparcie.""* No i wtedy pojawił się jakiś random z czatu i napisał: *""spoko, dawaj paypala, ziomuś, nie ma że nie""*, a chat zaczął spamować serduszkami i *""dawaj kontooo""*. Byłam pełna podziwu, jak ta internetowa społeczność momentalnie się zjednoczyła, żeby pomóc zupełnie obcemu człowiekowi. Streamer się trochę wzbraniał, ale czuło się, że jednak jest mu mega miło. A ja zostawiłam tam swoje *""♥""* i całą noc myślałam, jak fajnie czasem ludzie potrafią się zachować, nawet w takich sytuacjach, które wydają się błahe. No i trochę mi to uświadomiło, że wszyscy mamy takie momenty, w których porównujemy się do innych i czujemy się gorzej – streamer pokazał, że to normalne, ale można z tym żyć. I że zawsze znajdzie się ktoś, kto zauważy i poda rękę.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"wzbudzenie żalu pozyskanie środków na zakup nowych rzeczy (słuchawki, telefon)","poczucie sprawczości pomoc komuś możliwość bycia oszukanym poczucie wspólnoty wiara w ludzi ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"szybka reakcja wspólne działanie ",Wysoka pewność, 118,21,Rodzice,"Okej, więc wczoraj wieczorem oglądałam tego jednego streamera na Twitchu – gość zawsze gra w jakieś losowe gierki i ma mega luzackie podejście. Nagle w trakcie streamu robi taką przerwę i mówi coś w stylu: *""Ej, widzę, że sporo z was ma te nowe iPhony, AirPodsy i w ogóle... A ja tu se żyję z moim Xiami z 2018, które ledwo działa, bateria padają po dwóch godzinach, a słuchawek używam takich z Alleg za 30 zł, xDD. No ale spoko, nie jestem zły, że nie mam hajsu. Tylko no... trochę lipa, jak wszyscy dookoła mają fajne rzeczy, a ty zawsze tkwisz w miejscu. Ale whatever, nie ma co pieprzyć, lecimy dalej!""* No i ja w sumie poczułam się dziwnie, bo początkowo brzmiało to jak typowy żart, ale potem wyczułam w jego głosie ten smutek, wiecie? Jakby jednak go to trochę bolało. I nie tylko ja to zauważyłam, bo od razu na czacie zaczęli ludzie pisać, jeden nawet *""oj naprawdę... :(""* i miękko się zrobiło, bo widać, że inni też to wyczuli. A potem jeszcze jakiś ziomek napisał: *""trochę przykro jak tak mówisz, może byśmy zrobili zrzutkę?""* i ja już totalnie poczułam tę atmosferę – ludzie naprawdę chcieli pomóc, a on jeszcze bardziej się wykazał. Mówił coś w stylu: *""Nieee, spokojnie, nic nie musicie, serio. Po prostu gadałem, bo czasami sobie myślę, że może jednak powinienem coś zmienić... Ale nie chcę być obciążeniem. Sam fakt, że mnie słuchacie, to już jest ogromne wsparcie.""* No i wtedy pojawił się jakiś random z czatu i napisał: *""spoko, dawaj paypala, ziomuś, nie ma że nie""*, a chat zaczął spamować serduszkami i *""dawaj kontooo""*. Byłam pełna podziwu, jak ta internetowa społeczność momentalnie się zjednoczyła, żeby pomóc zupełnie obcemu człowiekowi. Streamer się trochę wzbraniał, ale czuło się, że jednak jest mu mega miło. A ja zostawiłam tam swoje *""♥""* i całą noc myślałam, jak fajnie czasem ludzie potrafią się zachować, nawet w takich sytuacjach, które wydają się błahe. No i trochę mi to uświadomiło, że wszyscy mamy takie momenty, w których porównujemy się do innych i czujemy się gorzej – streamer pokazał, że to normalne, ale można z tym żyć. I że zawsze znajdzie się ktoś, kto zauważy i poda rękę.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Okazywanie wdzięczności Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie odbiorców do wpłaty dotacji. Chęć wyżalenia się. Chęć zakupu lepszego sprzętu. ","Wpłata dotacji dla streamera. Polubienie postów aby wspomóc algorytm. Chęć pomocy steamerowi. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Wyczucie smutku streamera. Zarzucenie pomysłu zrzutki. Wpłata pieniędzy dla streamera. ",Wysoka pewność, 121,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, dzięki wielkie, że wczoraj pomogliście mi w tych rankach w Valo… bez was bym nie wytrzymał z tymi randomami xddd **Osoba 2:** spoko, luzik, i tak graliśmy dla funu **Osoba 1:** ale serio, mega mi ulżyło, bo już miałem dość tego tiltowania. Jakbyście nie skakali na odsiecz, to bym pewnie usunął grę XD **Osoba 2:** no dobra, dobra, nie rozczulaj się… ale jak znowu będziesz potrzebował backupu, to dawaj znać, ogarniemy",Umiarkowanie widoczny,,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie kolegów do w Valoranta razem w przyszłości, poprzez docenienie ich udziału we wspólnych rozgrywkach","bezpośrednie: poprawa humoru i wiary w swoje umiejętności dalsze następstwa: zwiększona chęć do dalszej gry z osobą wywierającą wpływ ",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,przyjęcie komplementów i obietnica dalszej wspólnej gry,Wysoka pewność, 121,8,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Hej, dzięki wielkie, że wczoraj pomogliście mi w tych rankach w Valo… bez was bym nie wytrzymał z tymi randomami xddd **Osoba 2:** spoko, luzik, i tak graliśmy dla funu **Osoba 1:** ale serio, mega mi ulżyło, bo już miałem dość tego tiltowania. Jakbyście nie skakali na odsiecz, to bym pewnie usunął grę XD **Osoba 2:** no dobra, dobra, nie rozczulaj się… ale jak znowu będziesz potrzebował backupu, to dawaj znać, ogarniemy",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"podkreślenie identyfikacji ze znajomymi- grupą okazanie wdzięczności za wsparcie docenienie wspólnej zabawy, spędzenia czasu","mogą na siebie liczyć w przyszłości mogą wspólnie grać spędzając ze sobą dobry czas poziom gry wzrasta kiedy grają wspólnie",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"osoba2 : w odpowiedzi - nic wielkiego spoko i tak grałem polecam się na przyszłość dla mnie to przyjemność ",Wysoka pewność,google 121,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, dzięki wielkie, że wczoraj pomogliście mi w tych rankach w Valo… bez was bym nie wytrzymał z tymi randomami xddd **Osoba 2:** spoko, luzik, i tak graliśmy dla funu **Osoba 1:** ale serio, mega mi ulżyło, bo już miałem dość tego tiltowania. Jakbyście nie skakali na odsiecz, to bym pewnie usunął grę XD **Osoba 2:** no dobra, dobra, nie rozczulaj się… ale jak znowu będziesz potrzebował backupu, to dawaj znać, ogarniemy",Umiarkowanie widoczny,"Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"podziękowanie za pomoc w grze zaskarbienie sobie sympatii grupy chęć przynależności do grupy","sympatia graczy przynależność do grupy graczy",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"umniejsza swoja rolę odnosi się do wypowiedzi podmiotu wpływu (w tym także deprecjonująco - ""nie rozczulaj się"") proponuje dalszą pomoc",Umiarkowana pewność,"technika ""podobieństwa"" wynika bardziej z warstwy niewerbalnej niż werbalnej przekazu" 121,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, dzięki wielkie, że wczoraj pomogliście mi w tych rankach w Valo… bez was bym nie wytrzymał z tymi randomami xddd **Osoba 2:** spoko, luzik, i tak graliśmy dla funu **Osoba 1:** ale serio, mega mi ulżyło, bo już miałem dość tego tiltowania. Jakbyście nie skakali na odsiecz, to bym pewnie usunął grę XD **Osoba 2:** no dobra, dobra, nie rozczulaj się… ale jak znowu będziesz potrzebował backupu, to dawaj znać, ogarniemy",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,rozmowa i podziękowanie kolegom 121,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, dzięki wielkie, że wczoraj pomogliście mi w tych rankach w Valo… bez was bym nie wytrzymał z tymi randomami xddd **Osoba 2:** spoko, luzik, i tak graliśmy dla funu **Osoba 1:** ale serio, mega mi ulżyło, bo już miałem dość tego tiltowania. Jakbyście nie skakali na odsiecz, to bym pewnie usunął grę XD **Osoba 2:** no dobra, dobra, nie rozczulaj się… ale jak znowu będziesz potrzebował backupu, to dawaj znać, ogarniemy",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,"Docenienie i podziękowanie za pomoc osoby 2 Wspólne granie w przyszłości ",Dalsza pomoc i granie z osobą 1,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zaoferowanie dajesz pomocy w razie potrzeby Speszenie się okazywaną wdzięcznością ",Całkowita pewność, 128,3,Nauczyciele,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu muzycznego:** *""Słuchajcie, ale wy macie taki klasyczny vibe prawdziwych fanów undergroundu – nie to co ta reszta, co tylko streamuje hity i udaje, że się zna. Prawdziwi koneserzy jak wy TAKIE perełki wyłapują. No i merch od was to jakiś flex, szkoda że tak mało osób ogarnia ten level...""*",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie sympatii członków zespołu poprzez komplementy w ich stronę, wzmocnienie swojej pozycji lojalnego i świadomego fana, który potrafi docenić wybory muzyczne i jakość merchu zespołu, pokazanie swojej przewagi nad innymi fanami w oczach zespołu, zmotywowanie zespołu do utrzymania aktualnego poziomu w dalszej działalności ","poczucie bycia docenionym przez fana, wzrost poczucia własnej wartości i dumy ze swoich osiągnięć, kontynuacja działalności zgodnie z aktualnie przyjętymi kierunkami, docenianymi przez fanów, poczucie wyróżniania się na tle innych zespołów i ich merchów ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji osób poddawanych wpływowi,Umiarkowana pewność, 128,8,Nauczyciele,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu muzycznego:** *""Słuchajcie, ale wy macie taki klasyczny vibe prawdziwych fanów undergroundu – nie to co ta reszta, co tylko streamuje hity i udaje, że się zna. Prawdziwi koneserzy jak wy TAKIE perełki wyłapują. No i merch od was to jakiś flex, szkoda że tak mało osób ogarnia ten level...""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"chwalenie zespołu, żeby zostać zauważonym chwalenie, żeby się do zespołu zbliżyć komplementowanie, żeby mieć dostęp do wszystkiego co ma prawdziwy fan (nowinek, tańszych wejściówek, gadżety)","będzie bliżej zespołu będzie być może w fan clubie otrzyma większy dostęp do merch",Umiarkowane,Trudno ocenić,,brak opisu,Wysoka pewność,google 128,14,Adolescenci,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu muzycznego:** *""Słuchajcie, ale wy macie taki klasyczny vibe prawdziwych fanów undergroundu – nie to co ta reszta, co tylko streamuje hity i udaje, że się zna. Prawdziwi koneserzy jak wy TAKIE perełki wyłapują. No i merch od was to jakiś flex, szkoda że tak mało osób ogarnia ten level...""*",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"docenienie zespołu muzycznego zareklamowanie zespołu muzycznego",uzyskanie większych zasięgów przez zespół,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,nie są dostatecznie jasne intencje osoby zamieszczającej komentarz pod postem a przez to trudne jest określenie jej celów 128,18,Nauczyciele,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu muzycznego:** *""Słuchajcie, ale wy macie taki klasyczny vibe prawdziwych fanów undergroundu – nie to co ta reszta, co tylko streamuje hity i udaje, że się zna. Prawdziwi koneserzy jak wy TAKIE perełki wyłapują. No i merch od was to jakiś flex, szkoda że tak mało osób ogarnia ten level...""*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"komplementowanie zespołu być może chęć otrzymania odzieży/gadżetó z logo zespołu ",zyskanie uznania wśród fanów,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Umiarkowana pewność,"tekst mało precyzyjny, trudno ocenić kto do kogo kieruje jego treść" 128,23,Nauczyciele,"**Komentarz na Instagramie pod postem zespołu muzycznego:** *""Słuchajcie, ale wy macie taki klasyczny vibe prawdziwych fanów undergroundu – nie to co ta reszta, co tylko streamuje hity i udaje, że się zna. Prawdziwi koneserzy jak wy TAKIE perełki wyłapują. No i merch od was to jakiś flex, szkoda że tak mało osób ogarnia ten level...""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,wyrażenie abprobaty i przekonanie o wyjątkowości grupy muzycznej,"poczucie docenienia dalsze tworzenie podobnych treści ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 130,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: ""Słuchajcie, ale tak serio to jak możecie słuchać tych nowych tandetnych raperów? Wszyscy teraz lecą na tego jakiś... co tam, nie wiem, Oliviera czy innego Ziomala, a prawdziwa muza to np. The Strokes. Każdy, kto się zna, to rozumie"" Osoba 2: ""No nie wiem, ziomek, mi tam podobają się te nowe kawałki..."" Osoba 1: ""Ale no przecież normalni ludzie słuchają czegoś z klimatem, nie tego syfu. Jak przyjdziesz na jakąś imprezę czy koncert z tym, to się ludzie obejrzą. The Strokes to klasyka, każdy to zna, bez tego ani rusz."" Osoba 2: ""Dobra... może faktycznie sprawdzę, od czego zacząć?"" Osoba 1: ""No właśnie, zaczynaj od *Is This It*, potem podziękujesz mi xd""",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie kolegów do zainteresowanie się ""prawdziwą"", jego zdaniem, muzyką wyrażenie politowania wobec rapu wypozycjonowanie się jako muzycznego eksperta ","bezpośrednie: przesłuchanie muzyki nowego zespołu dalsze następstwa: potencjalne dalsze zainteresowanie poszerzaniem muzycznych dalsze następstwa: potencjalne umocnienie w koledze przekonania, że jest muzycznym ekspertem ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowo wątpliwości związane z propozycją kolegi następnie powściągliwe zainteresowanie i zgoda na posłuchanie nowego zespołu ",Umiarkowana pewność, 130,5,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: ""Słuchajcie, ale tak serio to jak możecie słuchać tych nowych tandetnych raperów? Wszyscy teraz lecą na tego jakiś... co tam, nie wiem, Oliviera czy innego Ziomala, a prawdziwa muza to np. The Strokes. Każdy, kto się zna, to rozumie"" Osoba 2: ""No nie wiem, ziomek, mi tam podobają się te nowe kawałki..."" Osoba 1: ""Ale no przecież normalni ludzie słuchają czegoś z klimatem, nie tego syfu. Jak przyjdziesz na jakąś imprezę czy koncert z tym, to się ludzie obejrzą. The Strokes to klasyka, każdy to zna, bez tego ani rusz."" Osoba 2: ""Dobra... może faktycznie sprawdzę, od czego zacząć?"" Osoba 1: ""No właśnie, zaczynaj od *Is This It*, potem podziękujesz mi xd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,promowanie ulubionego zespołu,"popularyzacja lubianej muzyki; zacieśnienie relacji rówieśniczych; powiększenie zainteresowań muzycznych; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,osoba wyraziła chęć poznania nowych utworów,Wysoka pewność, 130,14,Adolescenci,"Osoba 1: ""Słuchajcie, ale tak serio to jak możecie słuchać tych nowych tandetnych raperów? Wszyscy teraz lecą na tego jakiś... co tam, nie wiem, Oliviera czy innego Ziomala, a prawdziwa muza to np. The Strokes. Każdy, kto się zna, to rozumie"" Osoba 2: ""No nie wiem, ziomek, mi tam podobają się te nowe kawałki..."" Osoba 1: ""Ale no przecież normalni ludzie słuchają czegoś z klimatem, nie tego syfu. Jak przyjdziesz na jakąś imprezę czy koncert z tym, to się ludzie obejrzą. The Strokes to klasyka, każdy to zna, bez tego ani rusz."" Osoba 2: ""Dobra... może faktycznie sprawdzę, od czego zacząć?"" Osoba 1: ""No właśnie, zaczynaj od *Is This It*, potem podziękujesz mi xd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do wyboru innego niż dotychczas rodzaju muzyki,"posłuchanie innego niż preferowany rodzaju muzyki rozwój muzyczny",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wyrażała wątpliwość wahała się mówiła o swoich preferencjach wyraziła chęć sprawdzenia propozycji dopytała o szczegóły",Wysoka pewność, 130,16,Rodzice,"Osoba 1: ""Słuchajcie, ale tak serio to jak możecie słuchać tych nowych tandetnych raperów? Wszyscy teraz lecą na tego jakiś... co tam, nie wiem, Oliviera czy innego Ziomala, a prawdziwa muza to np. The Strokes. Każdy, kto się zna, to rozumie"" Osoba 2: ""No nie wiem, ziomek, mi tam podobają się te nowe kawałki..."" Osoba 1: ""Ale no przecież normalni ludzie słuchają czegoś z klimatem, nie tego syfu. Jak przyjdziesz na jakąś imprezę czy koncert z tym, to się ludzie obejrzą. The Strokes to klasyka, każdy to zna, bez tego ani rusz."" Osoba 2: ""Dobra... może faktycznie sprawdzę, od czego zacząć?"" Osoba 1: ""No właśnie, zaczynaj od *Is This It*, potem podziękujesz mi xd""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zainteresowanie się odbiorcy wskazanym twórcą - podkreślenie swojej pozycji jako eksperta, znawcy ","- zapoznanie się z twórczością nieznanego wcześniej muzyka - poszerzenie swoich horyzontów kulturalnych ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- zadeklarowanie swojej opinii - wyrażenie zainteresowania, konkretne zapytanie o proponowane utwory ",Umiarkowana pewność,"Zaznaczyłem ""odwoływanie się do lęku"" oraz ""przewidywanie żalu"" gdyż te dwie techniki sa wg mnie bardzo podobne i trudne do jednoznacznego rozróżnienia. Ktoś zazwyczaj boi się, że później będzie czegoś żałował. " 130,24,Adolescenci,"Osoba 1: ""Słuchajcie, ale tak serio to jak możecie słuchać tych nowych tandetnych raperów? Wszyscy teraz lecą na tego jakiś... co tam, nie wiem, Oliviera czy innego Ziomala, a prawdziwa muza to np. The Strokes. Każdy, kto się zna, to rozumie"" Osoba 2: ""No nie wiem, ziomek, mi tam podobają się te nowe kawałki..."" Osoba 1: ""Ale no przecież normalni ludzie słuchają czegoś z klimatem, nie tego syfu. Jak przyjdziesz na jakąś imprezę czy koncert z tym, to się ludzie obejrzą. The Strokes to klasyka, każdy to zna, bez tego ani rusz."" Osoba 2: ""Dobra... może faktycznie sprawdzę, od czego zacząć?"" Osoba 1: ""No właśnie, zaczynaj od *Is This It*, potem podziękujesz mi xd""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"narzucenie własnego gustu muzycznego innym skłonienie innych do zmiany słuchanego gatunku muzyki potwierdzenie własnej wyższości","możliwe słuchanie poleconego przez inną osobę zespołu przyjęcie narzuconych form poczucie, że jest się gorszym",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"wątpliwość wobec krytyki uległość",Całkowita pewność, 143,0,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie nowych, limitowanych sneakersów Adidasa z napisem ""Dzięki, że jesteście najlepszą społecznością! 💙 Wasza reakcja na moje ostatnie unboxingi mnie rozwaliła XD Kto by pomyślał, że tyle osób czeka na te kolabki… ALE TO JESZCZE NIC. Mam dla was coś specjalnego – trzymajcie się moich story, bo w piątek robię mega giveaway. Tylko dla moich ziomków z tej strony! #adidas #sneakerhead""* (Komentarze pod postem): **user_xoxo:** ""no zajebisty but 🔥 jak zwykle w punkt"" **official_adidas_pl:** ""Cieszymy się, że tak świetnie odbierasz nasze kolaboracje! Twoja kreatywność inspiruje 👟✨"" **ziomal_z_tikoka:** ""bratku dasz lajka pod moim ostatnim filmem? xd też chce mieć taki power""",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja dobrze widoczna,"promocja nowych sneakersów Adidasa umocnienie swojej widowni poprzez okazanie im wdzięczności przyciągnięcie nowej widowni poprzez organizację ekskluzywnego giveaway'a ","bezpośrednie - w przypadku obecnej publiki influencera: poprawa samopoczucia i umocnienie się jako odbiorcy influencera, w związku z byciem docenionym bezpośrednie - w przypadku losowych odbiorców posta: potencjalne zainteresowanie dołączeniem do obserwowania influencera w związku z nadchodzącym giveaway'em bezpośrednie - dla wszystkich: potencjalne zainteresowanie prezentowanym przez influencera produktem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 143,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie nowych, limitowanych sneakersów Adidasa z napisem ""Dzięki, że jesteście najlepszą społecznością! 💙 Wasza reakcja na moje ostatnie unboxingi mnie rozwaliła XD Kto by pomyślał, że tyle osób czeka na te kolabki… ALE TO JESZCZE NIC. Mam dla was coś specjalnego – trzymajcie się moich story, bo w piątek robię mega giveaway. Tylko dla moich ziomków z tej strony! #adidas #sneakerhead""* (Komentarze pod postem): **user_xoxo:** ""no zajebisty but 🔥 jak zwykle w punkt"" **official_adidas_pl:** ""Cieszymy się, że tak świetnie odbierasz nasze kolaboracje! Twoja kreatywność inspiruje 👟✨"" **ziomal_z_tikoka:** ""bratku dasz lajka pod moim ostatnim filmem? xd też chce mieć taki power""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,promocja marki obuwia,"zwiększenie zasięgów; wzrost sprzedawalności; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"entuzjastyczna, ale nie wynika z niej, że ktoś zakupił obuwie; jeden z komentatorów chce przy okazji zwiększyć swoje zasięgi; ",Wysoka pewność,"nigdy nie widziałam po postami tego typu słowa ""kolaboracja"", brzmi raczej nienaturalnie" 143,13,Nauczyciele,"*Post na Instagramie (zdjęcie nowych, limitowanych sneakersów Adidasa z napisem ""Dzięki, że jesteście najlepszą społecznością! 💙 Wasza reakcja na moje ostatnie unboxingi mnie rozwaliła XD Kto by pomyślał, że tyle osób czeka na te kolabki… ALE TO JESZCZE NIC. Mam dla was coś specjalnego – trzymajcie się moich story, bo w piątek robię mega giveaway. Tylko dla moich ziomków z tej strony! #adidas #sneakerhead""* (Komentarze pod postem): **user_xoxo:** ""no zajebisty but 🔥 jak zwykle w punkt"" **official_adidas_pl:** ""Cieszymy się, że tak świetnie odbierasz nasze kolaboracje! Twoja kreatywność inspiruje 👟✨"" **ziomal_z_tikoka:** ""bratku dasz lajka pod moim ostatnim filmem? xd też chce mieć taki power""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie to zakupu butów z kolaboracji nakłonienie do dalszego obserwowania i zaangażowania w stronę na Instagramie ","większa podatność na wpływ mniejsza odporność na zabiegi marketingowe mniejsza asertywność zakup drogich butów trudności finansowe większe zaufanie do podmiotu większe lubienie podmiotu poczucie bycia członkiem wyjątkowej grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,ulegnięcie i komplementowanie przez użytkownika user_xoxo,Całkowita pewność, 143,16,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie nowych, limitowanych sneakersów Adidasa z napisem ""Dzięki, że jesteście najlepszą społecznością! 💙 Wasza reakcja na moje ostatnie unboxingi mnie rozwaliła XD Kto by pomyślał, że tyle osób czeka na te kolabki… ALE TO JESZCZE NIC. Mam dla was coś specjalnego – trzymajcie się moich story, bo w piątek robię mega giveaway. Tylko dla moich ziomków z tej strony! #adidas #sneakerhead""* (Komentarze pod postem): **user_xoxo:** ""no zajebisty but 🔥 jak zwykle w punkt"" **official_adidas_pl:** ""Cieszymy się, że tak świetnie odbierasz nasze kolaboracje! Twoja kreatywność inspiruje 👟✨"" **ziomal_z_tikoka:** ""bratku dasz lajka pod moim ostatnim filmem? xd też chce mieć taki power""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- śledzenie przez odbiorców stories nadawcy - przywiazanie odbiorców do swojego kanału - wzmocnienie swojej pozycji wobec reklamodawców - rozwój kanału ","- utrwalenie nawyku śledzenia treści w social mediach - marnowanie czasu - utrwalanie konsumpcyjnego podejścia do życia ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"- entuzjastyczne reakcje ",Umiarkowana pewność,"Odbiorcy reagują pozytywnie, ale nie wiadomo, czy będą śledzić ""stories""" 143,22,Psychologowie,"*Post na Instagramie (zdjęcie nowych, limitowanych sneakersów Adidasa z napisem ""Dzięki, że jesteście najlepszą społecznością! 💙 Wasza reakcja na moje ostatnie unboxingi mnie rozwaliła XD Kto by pomyślał, że tyle osób czeka na te kolabki… ALE TO JESZCZE NIC. Mam dla was coś specjalnego – trzymajcie się moich story, bo w piątek robię mega giveaway. Tylko dla moich ziomków z tej strony! #adidas #sneakerhead""* (Komentarze pod postem): **user_xoxo:** ""no zajebisty but 🔥 jak zwykle w punkt"" **official_adidas_pl:** ""Cieszymy się, że tak świetnie odbierasz nasze kolaboracje! Twoja kreatywność inspiruje 👟✨"" **ziomal_z_tikoka:** ""bratku dasz lajka pod moim ostatnim filmem? xd też chce mieć taki power""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,Osoba wstawiająca post chce aby obserwatorzy śledzili jego story ,Użytkownicy wezmą udział w rozdaniu organizowanym przez tego influencera,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,Użytkownicy zaczęli komentować bardzo przychylnie treść postu,Umiarkowana pewność, 144,4,Adolescenci,"*Chłopak stoi z kolegami przy szkolnych szafkach, rozmawiają o randce, którą miał w weekend. Jeden z nich kręci głową z lekkim grymasem.* **Kamil:** No i jak, poszło z tą Oliwią? Mówiłeś, że jest mega wymagająca. **Michał:** Eeee, no… W sumie spoko, ale trochę mnie cisnęła, że nie ogarniam mody jak jakiś Szpakowski z Instagrama. A ja se takie zwykłe bluzy w sumie noszę, co mi wygodne. **Kamil:** No właśnie, i się dziwisz? Jak ciebie zobaczą w tych starych rzeczach, to myślą, że totalnie nie dbasz o siebie. A Oliwia jest z takiej ekipy, co patrzy na takie rzeczy. Jak będziesz tak chodził, to szybko cię odstawi na boczny tor, bo inne laski też nie będą chciały się z tobą pokazywać. *Michał nerwowo poprawia rękaw bluzy, spoglądając w bok.*",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Kamila do zmiany stylu ze względu na niespełnianie pewnych wymagań Wywołanie poczucia presji do zmiany Wywołanie obawy przed konsekwencjami nie dostosowania się do oczekiwań nadawcy/Oliwii/środowiska ogółem ","Poczucie presji do zmiany stylu ze względu na obawę przed wykluczeniem i porzuceniem Zmiana stylu Obniżenie poczucia własnej wartości Wykreowanie przekonania, że akceptacja środowiska wynika z wyglądu zewnętrznego - zaburzenie priorytetów ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 144,7,Psychologowie,"*Chłopak stoi z kolegami przy szkolnych szafkach, rozmawiają o randce, którą miał w weekend. Jeden z nich kręci głową z lekkim grymasem.* **Kamil:** No i jak, poszło z tą Oliwią? Mówiłeś, że jest mega wymagająca. **Michał:** Eeee, no… W sumie spoko, ale trochę mnie cisnęła, że nie ogarniam mody jak jakiś Szpakowski z Instagrama. A ja se takie zwykłe bluzy w sumie noszę, co mi wygodne. **Kamil:** No właśnie, i się dziwisz? Jak ciebie zobaczą w tych starych rzeczach, to myślą, że totalnie nie dbasz o siebie. A Oliwia jest z takiej ekipy, co patrzy na takie rzeczy. Jak będziesz tak chodził, to szybko cię odstawi na boczny tor, bo inne laski też nie będą chciały się z tobą pokazywać. *Michał nerwowo poprawia rękaw bluzy, spoglądając w bok.*",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Wpłynięcie na kolegę, by ubierał się modnie","Zakup modnych ubrań Wydanie pieniędzy na nieplanowane wcześniej cele Dysonans poznawczy Noszenie ubrań, w których przedmiot wpływu nie czuje się dobrze (są np. niewygodne) Zadowolenie Oliwii ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Niepewność Nerwowość ",Wysoka pewność,Oliwia jest także podmiotem wpływu - technika: Autorytet 144,12,Psychologowie,"*Chłopak stoi z kolegami przy szkolnych szafkach, rozmawiają o randce, którą miał w weekend. Jeden z nich kręci głową z lekkim grymasem.* **Kamil:** No i jak, poszło z tą Oliwią? Mówiłeś, że jest mega wymagająca. **Michał:** Eeee, no… W sumie spoko, ale trochę mnie cisnęła, że nie ogarniam mody jak jakiś Szpakowski z Instagrama. A ja se takie zwykłe bluzy w sumie noszę, co mi wygodne. **Kamil:** No właśnie, i się dziwisz? Jak ciebie zobaczą w tych starych rzeczach, to myślą, że totalnie nie dbasz o siebie. A Oliwia jest z takiej ekipy, co patrzy na takie rzeczy. Jak będziesz tak chodził, to szybko cię odstawi na boczny tor, bo inne laski też nie będą chciały się z tobą pokazywać. *Michał nerwowo poprawia rękaw bluzy, spoglądając w bok.*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,- nakłonienie Michała do zmiany stylu ubioru ,"- obniżenie samopoczucia - uzależnianie swojej samooceny od opinii innych - wchodzenie w płytkie relacje, zależne od wyglądu - postępowanie wbrew sobie - frustracja, smutek, poczucie zagubienia ",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- nerwowość, smutek",Wysoka pewność, 144,18,Nauczyciele,"*Chłopak stoi z kolegami przy szkolnych szafkach, rozmawiają o randce, którą miał w weekend. Jeden z nich kręci głową z lekkim grymasem.* **Kamil:** No i jak, poszło z tą Oliwią? Mówiłeś, że jest mega wymagająca. **Michał:** Eeee, no… W sumie spoko, ale trochę mnie cisnęła, że nie ogarniam mody jak jakiś Szpakowski z Instagrama. A ja se takie zwykłe bluzy w sumie noszę, co mi wygodne. **Kamil:** No właśnie, i się dziwisz? Jak ciebie zobaczą w tych starych rzeczach, to myślą, że totalnie nie dbasz o siebie. A Oliwia jest z takiej ekipy, co patrzy na takie rzeczy. Jak będziesz tak chodził, to szybko cię odstawi na boczny tor, bo inne laski też nie będą chciały się z tobą pokazywać. *Michał nerwowo poprawia rękaw bluzy, spoglądając w bok.*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zmiana stylu ubioru przez kolegę dobre rady dla kolegi (aby nie zerwała z nim dziewczyna) ","lepszy wygląd utrzymanie bliższej relacji z dziewczyną postępowanie nie w zgodzie z własnymi standardami ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,tłumaczenie się,Wysoka pewność,"zachowanie Michała świadczy o tym, że wziął sobie do serca to co mówi kolega, ale trudno przewidzieć czy zmieni styl ubioru" 144,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Chłopak stoi z kolegami przy szkolnych szafkach, rozmawiają o randce, którą miał w weekend. Jeden z nich kręci głową z lekkim grymasem.* **Kamil:** No i jak, poszło z tą Oliwią? Mówiłeś, że jest mega wymagająca. **Michał:** Eeee, no… W sumie spoko, ale trochę mnie cisnęła, że nie ogarniam mody jak jakiś Szpakowski z Instagrama. A ja se takie zwykłe bluzy w sumie noszę, co mi wygodne. **Kamil:** No właśnie, i się dziwisz? Jak ciebie zobaczą w tych starych rzeczach, to myślą, że totalnie nie dbasz o siebie. A Oliwia jest z takiej ekipy, co patrzy na takie rzeczy. Jak będziesz tak chodził, to szybko cię odstawi na boczny tor, bo inne laski też nie będą chciały się z tobą pokazywać. *Michał nerwowo poprawia rękaw bluzy, spoglądając w bok.*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Umniejszenie swojemu koledze pod pretekstem dawania mu „dobrej rady”. ","Zmniejszenie poczucia własnej wartości/samooceny. Nadmierne przejmowanie się zdaniem innych. Udawanie kogoś kim się nie jest. Związek na siłę, bez miłości. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Zamknięcie się w sobie.,Całkowita pewność, 156,1,Rodzice,"**Komentarz na Instagramie pod zdjęciem nowej kolekcji Nike:** *""Czy wy też tak macie, że jak wkładacie Nike, to od razu czujecie się częścią czegoś większego? To nie tylko buty – to styl życia. Ktoś, kto nosi te ciuchy, ma swój vibe, swój squad i nie idzie za tłumem. A wy jak to odczuwacie? Dropnijcie w komentach, kto jest z nami w tej wyjątkowej crew. 💯🔥 #NikeSquad""* *(Odpowiedź pod komentarzem od użytkownika @xX_Szymek_Xx: ""no ja w nike'ach czuję się jakby lepszy niz ci co w adidasach xddd"")*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie odbiorców do zakupu butów Nike - budowanie wizerunku marki jako wyjątkowej, dostępnej dla osób wyróżniających się z tłumu","- wydanie pieniędzy na zakup butów - poczucie bycia wyjątkowym i lepszym od innych - zdobycie szacunku i uznania u znajomych",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Odbiorca grupowy wpływu - wszystkie osoby czytające post Osoby wpływające - autor posta oraz autor komentarza" 156,7,Psychologowie,"**Komentarz na Instagramie pod zdjęciem nowej kolekcji Nike:** *""Czy wy też tak macie, że jak wkładacie Nike, to od razu czujecie się częścią czegoś większego? To nie tylko buty – to styl życia. Ktoś, kto nosi te ciuchy, ma swój vibe, swój squad i nie idzie za tłumem. A wy jak to odczuwacie? Dropnijcie w komentach, kto jest z nami w tej wyjątkowej crew. 💯🔥 #NikeSquad""* *(Odpowiedź pod komentarzem od użytkownika @xX_Szymek_Xx: ""no ja w nike'ach czuję się jakby lepszy niz ci co w adidasach xddd"")*",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"Zakup produktów z nowej kolekcji Nike Promocja marki ","Zakup produktów z nowej kolekcji Nike Popularyzacja marki Poczucie wyjątkowości Porównywanie się z innymi Wydanie sporej sumy pieniędzy na buty Zwracanie większej uwagi na markę butów Zadowolenie w przypadku wysokiej oceny zakupionych butów Rozczarowanie, żal w przypadku, gdy zakupione buty nie spełnią oczekiwań ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Ironiczny komentarz,Wysoka pewność, 156,14,Adolescenci,"**Komentarz na Instagramie pod zdjęciem nowej kolekcji Nike:** *""Czy wy też tak macie, że jak wkładacie Nike, to od razu czujecie się częścią czegoś większego? To nie tylko buty – to styl życia. Ktoś, kto nosi te ciuchy, ma swój vibe, swój squad i nie idzie za tłumem. A wy jak to odczuwacie? Dropnijcie w komentach, kto jest z nami w tej wyjątkowej crew. 💯🔥 #NikeSquad""* *(Odpowiedź pod komentarzem od użytkownika @xX_Szymek_Xx: ""no ja w nike'ach czuję się jakby lepszy niz ci co w adidasach xddd"")*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu przynależność do grupy wzrost pozycji w grupie wzrost akceptacji grupy ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,komentarz pod postem wskazuje na zgodność ze zdaniem podmiotu wpływu,Wysoka pewność, 156,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Komentarz na Instagramie pod zdjęciem nowej kolekcji Nike:** *""Czy wy też tak macie, że jak wkładacie Nike, to od razu czujecie się częścią czegoś większego? To nie tylko buty – to styl życia. Ktoś, kto nosi te ciuchy, ma swój vibe, swój squad i nie idzie za tłumem. A wy jak to odczuwacie? Dropnijcie w komentach, kto jest z nami w tej wyjątkowej crew. 💯🔥 #NikeSquad""* *(Odpowiedź pod komentarzem od użytkownika @xX_Szymek_Xx: ""no ja w nike'ach czuję się jakby lepszy niz ci co w adidasach xddd"")*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"znaleźć tych, któzy pokochają markę i jej produkty sprzedaż i zyski finansowe ","snobizm firmowych produktów strata pieniędzy uzależnienie się od firmy podatność na chwyty marketingowe ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"jedyna osoba, która odpowiedziała jest już fanem tej marki, ale być może jest podstawiona i jest częścią marketingu",Wysoka pewność, 156,24,Adolescenci,"**Komentarz na Instagramie pod zdjęciem nowej kolekcji Nike:** *""Czy wy też tak macie, że jak wkładacie Nike, to od razu czujecie się częścią czegoś większego? To nie tylko buty – to styl życia. Ktoś, kto nosi te ciuchy, ma swój vibe, swój squad i nie idzie za tłumem. A wy jak to odczuwacie? Dropnijcie w komentach, kto jest z nami w tej wyjątkowej crew. 💯🔥 #NikeSquad""* *(Odpowiedź pod komentarzem od użytkownika @xX_Szymek_Xx: ""no ja w nike'ach czuję się jakby lepszy niz ci co w adidasach xddd"")*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wywołanie poczucia wyjątkowości przez noszenie butów Nike Zachęcenie do dołączenia do grupy osób noszącej Nike ","Zakup butów Poczucie lepszości Dołączenie do wyjątkowej grupy ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,Całkowite zgodzenie się z opinią podmiotu ,Całkowita pewność, 168,2,Psychologowie,"**Post na grupie FB ""Młodzieżowe Must-Have’y 2024"" (dyskusja w komentarzach pod postem o kosmetykach premium):** **User1:** ziomeczki, jak myślicie – warto wydać hajs na Clarinsa czy bierzecie tańsze zamienniki? XD pytam bo nie wiem czy to nie przereklamowane **User2:** spokojnie, ja też kiedyś myslałem że to scam xd ale po pierwszej butelce serum widac różnice na twarzy. zero syfu w składzie, a u mnie przestały wyskakiwać krosty jak oszalałe **User3:** no właśnie, miałam tak samo! w sumie to moja mama pierwsza mi kupiła, bo ona od lat używa i skóra jak u nastolatki xd teraz sama odkładam na kolejne jak ktoś ma problemy z cerą to serio polecam, nie żałuję **User4:** mordo, ja tam wole the ordinary bo taniej, ale jak ktoś ma kasę to czemu nie? tylko że jak kupisz raz to potem nie dasz rady przestawić się na byle co xddd **User2:** no i o to chodzi XD jak wbijesz w drogą markę, to potem już nie chcesz wracać do bieda-versów. po prostu wiesz, że szkoda skóry",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie do kupienia kosmetyków marki premium.,"- strata finansowa; - może wystąpić uczulenie na jakiś składnik kremu; - stan skóry może się poprawić. ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,,Całkowita pewność,"Główną osobą wywierającą wpływ jest User2, natomiast User3 i User 4 też wpływają na decyzję User1. Widać, że User1 ma problem z podjęciem decyzji i sam pyta pozostałych o zdanie. " 168,8,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Młodzieżowe Must-Have’y 2024"" (dyskusja w komentarzach pod postem o kosmetykach premium):** **User1:** ziomeczki, jak myślicie – warto wydać hajs na Clarinsa czy bierzecie tańsze zamienniki? XD pytam bo nie wiem czy to nie przereklamowane **User2:** spokojnie, ja też kiedyś myslałem że to scam xd ale po pierwszej butelce serum widac różnice na twarzy. zero syfu w składzie, a u mnie przestały wyskakiwać krosty jak oszalałe **User3:** no właśnie, miałam tak samo! w sumie to moja mama pierwsza mi kupiła, bo ona od lat używa i skóra jak u nastolatki xd teraz sama odkładam na kolejne jak ktoś ma problemy z cerą to serio polecam, nie żałuję **User4:** mordo, ja tam wole the ordinary bo taniej, ale jak ktoś ma kasę to czemu nie? tylko że jak kupisz raz to potem nie dasz rady przestawić się na byle co xddd **User2:** no i o to chodzi XD jak wbijesz w drogą markę, to potem już nie chcesz wracać do bieda-versów. po prostu wiesz, że szkoda skóry",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcanie do skorzystania z produktu zachęcanie do zakupu namawianie do dbania o cerę zachęcanie do dbania o zdrowie ","polepszenie swojego wyglądu odmłodzenie skóry używanie produktu premium, droższe ale lepsze dla zdrowia wpływ na zdrowie lepsze samopoczucie",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"user2 i user3 totalnie zaaferowani, skorzystają user4 on woli tańsze, rozumie tych co mają pieniądze",Wysoka pewność, 168,12,Psychologowie,"**Post na grupie FB ""Młodzieżowe Must-Have’y 2024"" (dyskusja w komentarzach pod postem o kosmetykach premium):** **User1:** ziomeczki, jak myślicie – warto wydać hajs na Clarinsa czy bierzecie tańsze zamienniki? XD pytam bo nie wiem czy to nie przereklamowane **User2:** spokojnie, ja też kiedyś myslałem że to scam xd ale po pierwszej butelce serum widac różnice na twarzy. zero syfu w składzie, a u mnie przestały wyskakiwać krosty jak oszalałe **User3:** no właśnie, miałam tak samo! w sumie to moja mama pierwsza mi kupiła, bo ona od lat używa i skóra jak u nastolatki xd teraz sama odkładam na kolejne jak ktoś ma problemy z cerą to serio polecam, nie żałuję **User4:** mordo, ja tam wole the ordinary bo taniej, ale jak ktoś ma kasę to czemu nie? tylko że jak kupisz raz to potem nie dasz rady przestawić się na byle co xddd **User2:** no i o to chodzi XD jak wbijesz w drogą markę, to potem już nie chcesz wracać do bieda-versów. po prostu wiesz, że szkoda skóry",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- wymiana opinii na temat produktu w odpowiedzi na zadane pytanie 168,19,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Młodzieżowe Must-Have’y 2024"" (dyskusja w komentarzach pod postem o kosmetykach premium):** **User1:** ziomeczki, jak myślicie – warto wydać hajs na Clarinsa czy bierzecie tańsze zamienniki? XD pytam bo nie wiem czy to nie przereklamowane **User2:** spokojnie, ja też kiedyś myslałem że to scam xd ale po pierwszej butelce serum widac różnice na twarzy. zero syfu w składzie, a u mnie przestały wyskakiwać krosty jak oszalałe **User3:** no właśnie, miałam tak samo! w sumie to moja mama pierwsza mi kupiła, bo ona od lat używa i skóra jak u nastolatki xd teraz sama odkładam na kolejne jak ktoś ma problemy z cerą to serio polecam, nie żałuję **User4:** mordo, ja tam wole the ordinary bo taniej, ale jak ktoś ma kasę to czemu nie? tylko że jak kupisz raz to potem nie dasz rady przestawić się na byle co xddd **User2:** no i o to chodzi XD jak wbijesz w drogą markę, to potem już nie chcesz wracać do bieda-versów. po prostu wiesz, że szkoda skóry",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do kupna drogich, markowych kosmetyków Utwierdzenie siebie w wyborze przez przekonanie do niego innych ","Przeznaczenie nieproporcjonalnie dużej ilości pieniędzy na kosmetyki Być może faktyczna poprawa zdrowia/wyglądu skóry ",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 168,23,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Młodzieżowe Must-Have’y 2024"" (dyskusja w komentarzach pod postem o kosmetykach premium):** **User1:** ziomeczki, jak myślicie – warto wydać hajs na Clarinsa czy bierzecie tańsze zamienniki? XD pytam bo nie wiem czy to nie przereklamowane **User2:** spokojnie, ja też kiedyś myslałem że to scam xd ale po pierwszej butelce serum widac różnice na twarzy. zero syfu w składzie, a u mnie przestały wyskakiwać krosty jak oszalałe **User3:** no właśnie, miałam tak samo! w sumie to moja mama pierwsza mi kupiła, bo ona od lat używa i skóra jak u nastolatki xd teraz sama odkładam na kolejne jak ktoś ma problemy z cerą to serio polecam, nie żałuję **User4:** mordo, ja tam wole the ordinary bo taniej, ale jak ktoś ma kasę to czemu nie? tylko że jak kupisz raz to potem nie dasz rady przestawić się na byle co xddd **User2:** no i o to chodzi XD jak wbijesz w drogą markę, to potem już nie chcesz wracać do bieda-versów. po prostu wiesz, że szkoda skóry",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do kupienia kremu,"wydanie dużej ilości pieniędzy na krem zadowolenie z działania produktu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 185,2,Psychologowie,"*Fragment rozmowy w sklepie obok półki z elektroniką* Osoba 1 (sprzedawca, mężczyzna ok. 30 lat, w koszulce firmowej): Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś te słuchawki za pięć stówek. Spoko wybór, sam bym taką decyzję pochwalił. Mnóstwo osób teraz bierze byle co, a ty ogarniasz, że warto zainwestować. Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, trochę zdezorientowany): A… no stary, bo w sumie szukałem czegoś z dobrym bassem… Osoba 1: Właśnie! I dlatego mega dzięki, że do nas trafiłeś. Wiadomo, że nie każdy ma taki odrób, ale jak ktoś ogarnia, to potem jeszcze mówi znajomym, że tu warto kupować. Miałeś jakiś problem z modelem? Osoba 2: Nie no, spoko działają… Osoba 1: To super. Jakby co, to zawsze możesz do nas wpaść, chętnie podpowiem. I powiedz ziomkom, że u nas fair ceny i zero śmieciowego sprzętu, co?",Jednoznaczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie chłopaka do polecenia sklepu swoim znajomym (czyli tzw. marketingu szeptanego); - budowanie poczucia lojalności chłopaka wobec marki. ","- nieświadome zostanie ambasadorem marki, zwiększając jej przychód; - emocjonalne przywiązanie się do produktów tej marki. ",Poważne,Trudno ocenić,Brak oporu,"- zdezorientowanie; - zamieszanie. ",Całkowita pewność,"Często sprzedawcy w sklepie zaczepiają ludzi z pytaniem, czy są zadowolenie, dlatego że trudniej jest z punktu widzenia psychologicznego odmówić (wyrazić sprzeciw). Łatwiej jest zgodzić się. Uważam że i w tym przypadku zadziałała ta reguła." 185,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Fragment rozmowy w sklepie obok półki z elektroniką* Osoba 1 (sprzedawca, mężczyzna ok. 30 lat, w koszulce firmowej): Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś te słuchawki za pięć stówek. Spoko wybór, sam bym taką decyzję pochwalił. Mnóstwo osób teraz bierze byle co, a ty ogarniasz, że warto zainwestować. Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, trochę zdezorientowany): A… no stary, bo w sumie szukałem czegoś z dobrym bassem… Osoba 1: Właśnie! I dlatego mega dzięki, że do nas trafiłeś. Wiadomo, że nie każdy ma taki odrób, ale jak ktoś ogarnia, to potem jeszcze mówi znajomym, że tu warto kupować. Miałeś jakiś problem z modelem? Osoba 2: Nie no, spoko działają… Osoba 1: To super. Jakby co, to zawsze możesz do nas wpaść, chętnie podpowiem. I powiedz ziomkom, że u nas fair ceny i zero śmieciowego sprzętu, co?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,promocja sklepu ze sprzętem elektronicznym,"promocja sklepu; rekomendacja konkretnych słuchawek; dodanie poczucia pewności nastolatkowi; ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"zaskoczeniem; młody człowiek nie wypowiedział się, czy poleci ten sklep znajomym ",Wysoka pewność, 185,13,Nauczyciele,"*Fragment rozmowy w sklepie obok półki z elektroniką* Osoba 1 (sprzedawca, mężczyzna ok. 30 lat, w koszulce firmowej): Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś te słuchawki za pięć stówek. Spoko wybór, sam bym taką decyzję pochwalił. Mnóstwo osób teraz bierze byle co, a ty ogarniasz, że warto zainwestować. Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, trochę zdezorientowany): A… no stary, bo w sumie szukałem czegoś z dobrym bassem… Osoba 1: Właśnie! I dlatego mega dzięki, że do nas trafiłeś. Wiadomo, że nie każdy ma taki odrób, ale jak ktoś ogarnia, to potem jeszcze mówi znajomym, że tu warto kupować. Miałeś jakiś problem z modelem? Osoba 2: Nie no, spoko działają… Osoba 1: To super. Jakby co, to zawsze możesz do nas wpaść, chętnie podpowiem. I powiedz ziomkom, że u nas fair ceny i zero śmieciowego sprzętu, co?",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie odbiorcy do promowania sklepu wśród znajomych nakłonienie odbiorcy do zostania stałym klientem i dalszego robienia zakupów w tym sklepie ","większa podatność na wpływ większe lubienie podmiotu większa uległość wobec podmiotu większe zaufanie do podmiotu mniejsza asertywność większa skłonność do spełniania próśb promowanie i polecanie sklepu ponowne robienie zakupów w tym sklepie szukanie porady u podmiotu w przyszłości większa podatność na komplementowanie mniejsza odporność na zabiegi marketingowe ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zdezorientowanie onieśmielenie brak jasnej deklaracji spełnienia lub odmowy prośby niepewność ",Wysoka pewność, 185,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Fragment rozmowy w sklepie obok półki z elektroniką* Osoba 1 (sprzedawca, mężczyzna ok. 30 lat, w koszulce firmowej): Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś te słuchawki za pięć stówek. Spoko wybór, sam bym taką decyzję pochwalił. Mnóstwo osób teraz bierze byle co, a ty ogarniasz, że warto zainwestować. Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, trochę zdezorientowany): A… no stary, bo w sumie szukałem czegoś z dobrym bassem… Osoba 1: Właśnie! I dlatego mega dzięki, że do nas trafiłeś. Wiadomo, że nie każdy ma taki odrób, ale jak ktoś ogarnia, to potem jeszcze mówi znajomym, że tu warto kupować. Miałeś jakiś problem z modelem? Osoba 2: Nie no, spoko działają… Osoba 1: To super. Jakby co, to zawsze możesz do nas wpaść, chętnie podpowiem. I powiedz ziomkom, że u nas fair ceny i zero śmieciowego sprzętu, co?",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,nawiązanie dobrych relacji z klientem w celu sprzedaży produktów w przyszłości,ograniczenie się do tego sklepu (lub sieci sklepów) przy następnych zakupach,Niewielkie,Trudno ocenić,Brak oporu,"nie odczytuje intencji sprzedawcy jest zaskoczony rozmową i odpowiada zdawkowo ",Wysoka pewność, 185,21,Rodzice,"*Fragment rozmowy w sklepie obok półki z elektroniką* Osoba 1 (sprzedawca, mężczyzna ok. 30 lat, w koszulce firmowej): Ej, widziałem, że ostatnio kupiłeś te słuchawki za pięć stówek. Spoko wybór, sam bym taką decyzję pochwalił. Mnóstwo osób teraz bierze byle co, a ty ogarniasz, że warto zainwestować. Osoba 2 (nastolatek, ok. 16 lat, trochę zdezorientowany): A… no stary, bo w sumie szukałem czegoś z dobrym bassem… Osoba 1: Właśnie! I dlatego mega dzięki, że do nas trafiłeś. Wiadomo, że nie każdy ma taki odrób, ale jak ktoś ogarnia, to potem jeszcze mówi znajomym, że tu warto kupować. Miałeś jakiś problem z modelem? Osoba 2: Nie no, spoko działają… Osoba 1: To super. Jakby co, to zawsze możesz do nas wpaść, chętnie podpowiem. I powiedz ziomkom, że u nas fair ceny i zero śmieciowego sprzętu, co?",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie chłopaka do polecenia sklepu kolegom. Chęć zarobienia pieniędzy. Chęć rozpromowania sklepu. ","Ponowny zakup w tym sklepie. Polecenie sklepu kolegom. Większe zyski sklepu. Bonus dla sprzedawcy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zdenerwowanie. Niechęć do rozmowy. ",Wysoka pewność, 187,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** *Patryk, stając przed klasą z uśmiechem* ""Ziomki, ogarnijcie się, nie wyglądamy tu jak ostatnie ofiary. Dzisiaj trzeba zrobić coś fajnego, żeby nasza szkoła nie była taką patolą. Mamy konkurs na najlepszą ściankę na Insta – jak wygramy, to baba od polskiego obiecała, że nie będzie kartkówki przez tydzień. No co, dasz radę pomóc? Oli, ty masz zajebiste pomysły, ostatnio dzięki tobie byliśmy w topce na TikTok. *śmieje się*"" **Osoba 2:** *Ola, przewraca oczami* ""XDD znowu ja? Masakra, ale spoko, jak pomogę, to chociaż będzie spoko klimat. Ale róbcie jak mówię, a nie potem się wykłócacie, że lipa."" **Osoba 1:** *klaszcze w dłonie* ""No i o to chodzi, ziom! Dzięki, że się zgadzasz, bo bez ciebie to by było totalnie porażka. Jak ty coś proponujesz, to zawsze działa. No to lecimy, może uda się uniknąć tej głupiej kartkówki."" **Osoba 2:** *wzdycha, ale się uśmiecha* ""Okej, okej… tylko niech ktoś jeszcze pomaga, a nie ja sama znów wszystko ogarniam."" **Osoba 1:** *pokazuje jej żółwika* ""Spoko, ja z Tymkiem robimy resztę. Jesteś mega!""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie koleżanki do pomocy w konkursie, wzbudzenie w niej przekonania o kreatywności jej pomysłów, wykazanie dotychczasowych doświadczeń i sukcesów, potwierdzających sens jej udziału w konkursie chęć uniknięcia kartkówki, ","udział w konkursie, możliwość wykorzystania swoich kompetencji i umiejętności w konkursie, poczucie bycia docenioną przez kolegów, poczucie bycia wsparciem dla kolegów, uniknięcie kartkówki, poczucie wdzięczności ze strony kolegów za pomoc w uniknięciu kartkówki ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"żartobliwe skomentowanie wskazania jej jako osoby wybranej przez grupę, zgoda na udział i przedstawienie własnego argumentu przemawiającego za tą decyzją, postawienie warunków swojego udziału (""róbcie jak mówię...."", ""niech ktoś jeszcze pomaga"") ",Wysoka pewność, 187,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** *Patryk, stając przed klasą z uśmiechem* ""Ziomki, ogarnijcie się, nie wyglądamy tu jak ostatnie ofiary. Dzisiaj trzeba zrobić coś fajnego, żeby nasza szkoła nie była taką patolą. Mamy konkurs na najlepszą ściankę na Insta – jak wygramy, to baba od polskiego obiecała, że nie będzie kartkówki przez tydzień. No co, dasz radę pomóc? Oli, ty masz zajebiste pomysły, ostatnio dzięki tobie byliśmy w topce na TikTok. *śmieje się*"" **Osoba 2:** *Ola, przewraca oczami* ""XDD znowu ja? Masakra, ale spoko, jak pomogę, to chociaż będzie spoko klimat. Ale róbcie jak mówię, a nie potem się wykłócacie, że lipa."" **Osoba 1:** *klaszcze w dłonie* ""No i o to chodzi, ziom! Dzięki, że się zgadzasz, bo bez ciebie to by było totalnie porażka. Jak ty coś proponujesz, to zawsze działa. No to lecimy, może uda się uniknąć tej głupiej kartkówki."" **Osoba 2:** *wzdycha, ale się uśmiecha* ""Okej, okej… tylko niech ktoś jeszcze pomaga, a nie ja sama znów wszystko ogarniam."" **Osoba 1:** *pokazuje jej żółwika* ""Spoko, ja z Tymkiem robimy resztę. Jesteś mega!""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zrobienie ścianki na Insta Uniknięcie kartkówki z polskiego ","Zrobienie ścianki na Insta Uniknięcie kartkówki z polskiego Wygranie konkursu na ściankę na Insta Wzrost samooceny uczniów Wspólne działanie Większa integracja grupy Wzrost samooceny Oli Wzrost Oli umiejętności zarządzania projektem Zadowolenie uczniów w wypadku udanego efektu ich pracy Ponowne rozczarowanie Oli, w wypadku nieuzyskania wsparcia ze strony grupy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Przewracanie oczami Prawdziwa lub udawana niechęć do zaangażowania się w projekt Zakomunikowanie swoich kompetencji w obszarze projektu Stawianie swoich warunków, które być może pomogą uniknąć napięć Domaganie się tego, by inni także zaangażowali się w tworzenie ścianki na Insta ",Wysoka pewność,Ola jest tu także podmiotem wpływu - technika: Poczucie winy 187,11,Rodzice,"**Osoba 1:** *Patryk, stając przed klasą z uśmiechem* ""Ziomki, ogarnijcie się, nie wyglądamy tu jak ostatnie ofiary. Dzisiaj trzeba zrobić coś fajnego, żeby nasza szkoła nie była taką patolą. Mamy konkurs na najlepszą ściankę na Insta – jak wygramy, to baba od polskiego obiecała, że nie będzie kartkówki przez tydzień. No co, dasz radę pomóc? Oli, ty masz zajebiste pomysły, ostatnio dzięki tobie byliśmy w topce na TikTok. *śmieje się*"" **Osoba 2:** *Ola, przewraca oczami* ""XDD znowu ja? Masakra, ale spoko, jak pomogę, to chociaż będzie spoko klimat. Ale róbcie jak mówię, a nie potem się wykłócacie, że lipa."" **Osoba 1:** *klaszcze w dłonie* ""No i o to chodzi, ziom! Dzięki, że się zgadzasz, bo bez ciebie to by było totalnie porażka. Jak ty coś proponujesz, to zawsze działa. No to lecimy, może uda się uniknąć tej głupiej kartkówki."" **Osoba 2:** *wzdycha, ale się uśmiecha* ""Okej, okej… tylko niech ktoś jeszcze pomaga, a nie ja sama znów wszystko ogarniam."" **Osoba 1:** *pokazuje jej żółwika* ""Spoko, ja z Tymkiem robimy resztę. Jesteś mega!""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie kolegów do wzięcia udziału w akcji szkolnej - konkursie na ściankę Uniknięcie kartkówek ","Dobra zabawa w przygotowywaniu ścianki Większe zaangażowanie w życie szkoły ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 187,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** *Patryk, stając przed klasą z uśmiechem* ""Ziomki, ogarnijcie się, nie wyglądamy tu jak ostatnie ofiary. Dzisiaj trzeba zrobić coś fajnego, żeby nasza szkoła nie była taką patolą. Mamy konkurs na najlepszą ściankę na Insta – jak wygramy, to baba od polskiego obiecała, że nie będzie kartkówki przez tydzień. No co, dasz radę pomóc? Oli, ty masz zajebiste pomysły, ostatnio dzięki tobie byliśmy w topce na TikTok. *śmieje się*"" **Osoba 2:** *Ola, przewraca oczami* ""XDD znowu ja? Masakra, ale spoko, jak pomogę, to chociaż będzie spoko klimat. Ale róbcie jak mówię, a nie potem się wykłócacie, że lipa."" **Osoba 1:** *klaszcze w dłonie* ""No i o to chodzi, ziom! Dzięki, że się zgadzasz, bo bez ciebie to by było totalnie porażka. Jak ty coś proponujesz, to zawsze działa. No to lecimy, może uda się uniknąć tej głupiej kartkówki."" **Osoba 2:** *wzdycha, ale się uśmiecha* ""Okej, okej… tylko niech ktoś jeszcze pomaga, a nie ja sama znów wszystko ogarniam."" **Osoba 1:** *pokazuje jej żółwika* ""Spoko, ja z Tymkiem robimy resztę. Jesteś mega!""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Patryk chce przekonać klasę, a szczególnie Olę, żeby wzięli udział w konkursie","Przygotują coś super na Ista wygrają konkurs zrobią coś razem nie będzie kartkówki ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Ola zgodziła się ,Wysoka pewność, 187,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** *Patryk, stając przed klasą z uśmiechem* ""Ziomki, ogarnijcie się, nie wyglądamy tu jak ostatnie ofiary. Dzisiaj trzeba zrobić coś fajnego, żeby nasza szkoła nie była taką patolą. Mamy konkurs na najlepszą ściankę na Insta – jak wygramy, to baba od polskiego obiecała, że nie będzie kartkówki przez tydzień. No co, dasz radę pomóc? Oli, ty masz zajebiste pomysły, ostatnio dzięki tobie byliśmy w topce na TikTok. *śmieje się*"" **Osoba 2:** *Ola, przewraca oczami* ""XDD znowu ja? Masakra, ale spoko, jak pomogę, to chociaż będzie spoko klimat. Ale róbcie jak mówię, a nie potem się wykłócacie, że lipa."" **Osoba 1:** *klaszcze w dłonie* ""No i o to chodzi, ziom! Dzięki, że się zgadzasz, bo bez ciebie to by było totalnie porażka. Jak ty coś proponujesz, to zawsze działa. No to lecimy, może uda się uniknąć tej głupiej kartkówki."" **Osoba 2:** *wzdycha, ale się uśmiecha* ""Okej, okej… tylko niech ktoś jeszcze pomaga, a nie ja sama znów wszystko ogarniam."" **Osoba 1:** *pokazuje jej żółwika* ""Spoko, ja z Tymkiem robimy resztę. Jesteś mega!""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie innych do wzięcia odpowiedzialności motywacja klasy",wzmocnienie pozycji Oli jako liderki,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"oczekiwanie wsparcia od innych członków grupy początkowy sceptycyzm",Wysoka pewność, 197,4,Adolescenci,"Kamil: Ale się patolą na tym filmie, no nie? Zupełnie jak Ola z Kubą na wycieczce. Michał: No w sumie... ale oni są tacy słodcy razem. Tacy w ogóle... lojalni i w ogóle. Ola: Co? My z Kubą? Przestańcie... Kamil: No weź, ty jesteś taka wierna i opiekuńcza, a on taki oddany. Jak w tej rom-comce. Nie rozdzielicie się nigdy, widać to z kilometra. Ola: Ee... no nie wiem. Ale trochę tak, mam go strasznie pod opieką, żeby mu się nic nie stało. Michał: No właśnie. To takie dojrzałe. Inni by się pokłócili o byle co, a wy nigdy. Jesteście po prostu stabilni. Ola: No... chyba macie rację. Ale serio, nie przesadzajcie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Zupełny brak pewności,Nienaturalny styl 197,8,Nauczyciele,"Kamil: Ale się patolą na tym filmie, no nie? Zupełnie jak Ola z Kubą na wycieczce. Michał: No w sumie... ale oni są tacy słodcy razem. Tacy w ogóle... lojalni i w ogóle. Ola: Co? My z Kubą? Przestańcie... Kamil: No weź, ty jesteś taka wierna i opiekuńcza, a on taki oddany. Jak w tej rom-comce. Nie rozdzielicie się nigdy, widać to z kilometra. Ola: Ee... no nie wiem. Ale trochę tak, mam go strasznie pod opieką, żeby mu się nic nie stało. Michał: No właśnie. To takie dojrzałe. Inni by się pokłócili o byle co, a wy nigdy. Jesteście po prostu stabilni. Ola: No... chyba macie rację. Ale serio, nie przesadzajcie.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"podkreślenie wyjątkowości związku znajomych komplementowanie obu stron docenienie i dostrzeżenie dojrzałości Oli i Kuby","większe zaufanie między parą pogłębiona przyjaźń między znajomymi w grupie docenienie znajomych, że się ma takich wartościowych",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,kręcenie loka,Wysoka pewność, 197,12,Psychologowie,"Kamil: Ale się patolą na tym filmie, no nie? Zupełnie jak Ola z Kubą na wycieczce. Michał: No w sumie... ale oni są tacy słodcy razem. Tacy w ogóle... lojalni i w ogóle. Ola: Co? My z Kubą? Przestańcie... Kamil: No weź, ty jesteś taka wierna i opiekuńcza, a on taki oddany. Jak w tej rom-comce. Nie rozdzielicie się nigdy, widać to z kilometra. Ola: Ee... no nie wiem. Ale trochę tak, mam go strasznie pod opieką, żeby mu się nic nie stało. Michał: No właśnie. To takie dojrzałe. Inni by się pokłócili o byle co, a wy nigdy. Jesteście po prostu stabilni. Ola: No... chyba macie rację. Ale serio, nie przesadzajcie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,- rozmowa na temat związku Oli i Kuby 197,17,Psychologowie,"Kamil: Ale się patolą na tym filmie, no nie? Zupełnie jak Ola z Kubą na wycieczce. Michał: No w sumie... ale oni są tacy słodcy razem. Tacy w ogóle... lojalni i w ogóle. Ola: Co? My z Kubą? Przestańcie... Kamil: No weź, ty jesteś taka wierna i opiekuńcza, a on taki oddany. Jak w tej rom-comce. Nie rozdzielicie się nigdy, widać to z kilometra. Ola: Ee... no nie wiem. Ale trochę tak, mam go strasznie pod opieką, żeby mu się nic nie stało. Michał: No właśnie. To takie dojrzałe. Inni by się pokłócili o byle co, a wy nigdy. Jesteście po prostu stabilni. Ola: No... chyba macie rację. Ale serio, nie przesadzajcie.",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"bieżąca rozmowa nastolatków komplementy " 197,24,Adolescenci,"Kamil: Ale się patolą na tym filmie, no nie? Zupełnie jak Ola z Kubą na wycieczce. Michał: No w sumie... ale oni są tacy słodcy razem. Tacy w ogóle... lojalni i w ogóle. Ola: Co? My z Kubą? Przestańcie... Kamil: No weź, ty jesteś taka wierna i opiekuńcza, a on taki oddany. Jak w tej rom-comce. Nie rozdzielicie się nigdy, widać to z kilometra. Ola: Ee... no nie wiem. Ale trochę tak, mam go strasznie pod opieką, żeby mu się nic nie stało. Michał: No właśnie. To takie dojrzałe. Inni by się pokłócili o byle co, a wy nigdy. Jesteście po prostu stabilni. Ola: No... chyba macie rację. Ale serio, nie przesadzajcie.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"motywacja Oli do utrzymania jej relacji narzucenie dziewczynie konkretnych zasad dotyczących funkcjonowania w związku","przyjęcie przez Olę konkretnych wartości w związku ewentualne poczucie winy podczas możliwego zerwania",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"potwierdzenie bycia opiekuńczą przyznanie racji kolegom",Umiarkowana pewność, 206,4,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u (stojąc przed grupą nastolatków po przegranym meczu piłki nożnej): *wzdycha* No co z wami? Mieliśmy szansę wygrać, a wy nawet nie próbowaliście się dogadać na boisku. Jak mam was traktować poważnie, skoro zachowujecie się jak przypadkowa zbiórka, a nie drużyna? Uczeń 1 (brudny, zła mina): Ale proszę pana, oni naszych zaczepiali cały czas, a sędzia nic nie robił! Jak tu grać? Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Prawdziwa drużyna nie szuka wymówek, tylko radzi sobie z presją. Myślałem, że jesteście lepsi. Uczeń 2 (odpowiadając półgębkiem, patrząc w ziemię): No ale… nie dało się. Nauczyciel: Dało się. Tylko musicie w to uwierzyć. Jak chcecie, żeby przeciwnicy was szanowali, skoro sami siebie nie szanujecie? Uczeń 1 (odwraca wzrok, mruczy pod nosem): Bez sensu, to co mieliśmy zrobić… (Nauczyciel rozkłada ręce, wyraźnie rozczarowany. Pozostali uczniowie milczą, nikt nie podejmuje działania, by zmienić sytuację.)",Umiarkowanie widoczny,Rozczarowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Krytyka grupy i wskazanie niedociągnięć w grze Próba zmotywowania grupy do gry drużynowej Wzbudzenie w grupie poczucia szacunku, wspólnoty i przekonanie do wspólnego działania ","Poczucie winy przez rozczarowanie nauczyciela Przyjęcie zdania nauczyciela i ambicjonalna reakcja - próba zwiększenia poziomu gry, nauka wspólnego działania ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Rezygnacja Próba wytłumaczenia swojej porażki Zagubienie - nie uleganie zdaniu nauczyciela i ciągła niepewność Brak jakiegokolwiek działania ",Umiarkowana pewność, 206,9,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u (stojąc przed grupą nastolatków po przegranym meczu piłki nożnej): *wzdycha* No co z wami? Mieliśmy szansę wygrać, a wy nawet nie próbowaliście się dogadać na boisku. Jak mam was traktować poważnie, skoro zachowujecie się jak przypadkowa zbiórka, a nie drużyna? Uczeń 1 (brudny, zła mina): Ale proszę pana, oni naszych zaczepiali cały czas, a sędzia nic nie robił! Jak tu grać? Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Prawdziwa drużyna nie szuka wymówek, tylko radzi sobie z presją. Myślałem, że jesteście lepsi. Uczeń 2 (odpowiadając półgębkiem, patrząc w ziemię): No ale… nie dało się. Nauczyciel: Dało się. Tylko musicie w to uwierzyć. Jak chcecie, żeby przeciwnicy was szanowali, skoro sami siebie nie szanujecie? Uczeń 1 (odwraca wzrok, mruczy pod nosem): Bez sensu, to co mieliśmy zrobić… (Nauczyciel rozkłada ręce, wyraźnie rozczarowany. Pozostali uczniowie milczą, nikt nie podejmuje działania, by zmienić sytuację.)",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Rozczarowanie",,"Motywowanie uczniów do większego zaangażowania i współpracy jako drużyna, podniesienie ich odpowiedzialności za wynik i zmianę postawy z „szukania wymówek” na „szukanie rozwiązań"".","Obniżenie nastroju, poczucie winy, wstydu i bezradności u uczniów, spadek ich pewności siebie i motywacji do gry.​ Utrwalenie przekonania o własnej nieskuteczności, pogorszenie relacji z nauczycielem i w grupie, ryzyko wycofywania się z aktywności sportowej w przyszłości. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Uczniowie przyjmują postawę uległą i wycofaną (milczenie, spuszczony wzrok, mruczenie pod nosem), bez podjęcia realnych działań, by zmienić sytuację.",Wysoka pewność, 206,11,Rodzice,"Nauczyciel WF-u (stojąc przed grupą nastolatków po przegranym meczu piłki nożnej): *wzdycha* No co z wami? Mieliśmy szansę wygrać, a wy nawet nie próbowaliście się dogadać na boisku. Jak mam was traktować poważnie, skoro zachowujecie się jak przypadkowa zbiórka, a nie drużyna? Uczeń 1 (brudny, zła mina): Ale proszę pana, oni naszych zaczepiali cały czas, a sędzia nic nie robił! Jak tu grać? Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Prawdziwa drużyna nie szuka wymówek, tylko radzi sobie z presją. Myślałem, że jesteście lepsi. Uczeń 2 (odpowiadając półgębkiem, patrząc w ziemię): No ale… nie dało się. Nauczyciel: Dało się. Tylko musicie w to uwierzyć. Jak chcecie, żeby przeciwnicy was szanowali, skoro sami siebie nie szanujecie? Uczeń 1 (odwraca wzrok, mruczy pod nosem): Bez sensu, to co mieliśmy zrobić… (Nauczyciel rozkłada ręce, wyraźnie rozczarowany. Pozostali uczniowie milczą, nikt nie podejmuje działania, by zmienić sytuację.)",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Zmotywowanie uczniów do lepszej gry,"Poczucie winy i wstyd Pogorszenie gry Lepsza gra (mało prawdopodobne) ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 206,19,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u (stojąc przed grupą nastolatków po przegranym meczu piłki nożnej): *wzdycha* No co z wami? Mieliśmy szansę wygrać, a wy nawet nie próbowaliście się dogadać na boisku. Jak mam was traktować poważnie, skoro zachowujecie się jak przypadkowa zbiórka, a nie drużyna? Uczeń 1 (brudny, zła mina): Ale proszę pana, oni naszych zaczepiali cały czas, a sędzia nic nie robił! Jak tu grać? Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Prawdziwa drużyna nie szuka wymówek, tylko radzi sobie z presją. Myślałem, że jesteście lepsi. Uczeń 2 (odpowiadając półgębkiem, patrząc w ziemię): No ale… nie dało się. Nauczyciel: Dało się. Tylko musicie w to uwierzyć. Jak chcecie, żeby przeciwnicy was szanowali, skoro sami siebie nie szanujecie? Uczeń 1 (odwraca wzrok, mruczy pod nosem): Bez sensu, to co mieliśmy zrobić… (Nauczyciel rozkłada ręce, wyraźnie rozczarowany. Pozostali uczniowie milczą, nikt nie podejmuje działania, by zmienić sytuację.)",Dobrze widoczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmotywowanie drużyny do wzmożonego wysiłku, niepoddawania się Tzw. ""wjazd na ambicję"" poprzez wywołanie uczucia wstydu ","Gra z większym oddaniem Niepoddawanie się Ćwiczenie się w męstwie Wygrana i satysfakcja ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Usprawiedliwianie się Zniechęcenie ",Wysoka pewność, 206,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u (stojąc przed grupą nastolatków po przegranym meczu piłki nożnej): *wzdycha* No co z wami? Mieliśmy szansę wygrać, a wy nawet nie próbowaliście się dogadać na boisku. Jak mam was traktować poważnie, skoro zachowujecie się jak przypadkowa zbiórka, a nie drużyna? Uczeń 1 (brudny, zła mina): Ale proszę pana, oni naszych zaczepiali cały czas, a sędzia nic nie robił! Jak tu grać? Nauczyciel: Właśnie o to chodzi. Prawdziwa drużyna nie szuka wymówek, tylko radzi sobie z presją. Myślałem, że jesteście lepsi. Uczeń 2 (odpowiadając półgębkiem, patrząc w ziemię): No ale… nie dało się. Nauczyciel: Dało się. Tylko musicie w to uwierzyć. Jak chcecie, żeby przeciwnicy was szanowali, skoro sami siebie nie szanujecie? Uczeń 1 (odwraca wzrok, mruczy pod nosem): Bez sensu, to co mieliśmy zrobić… (Nauczyciel rozkłada ręce, wyraźnie rozczarowany. Pozostali uczniowie milczą, nikt nie podejmuje działania, by zmienić sytuację.)",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"Umniejszenie swojej drużynie, aby ją przez to zmotywować. Wyładowanie się na niej. ","Spadek poczucia własnej wartości. Brak wiary w swoje umiejętności. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Finalna rezygnacja spowodowana całym meczem.,Umiarkowana pewność, 213,3,Nauczyciele,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z rozszerzeniami. To ważne dla mnie, żebyś poznał te arcydzieła kina. Zrobimy maraton, przygotuję drugie śniadanie. Kuba: Ale cooo? Nie ma opcji! To z 12 godzin! Mam plan z chłopakami na Valoranta, a poza tym te filmy są takie stare i długie, nudy... Mama: (wzdech) No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy dziś wieczorem ten jeden, pierwszy? Tylko ""Drużynę Pierścienia""? Proszę. Kuba: Eeee... no dobra, ale tylko jeden. I tylko dlatego, że i tak nie mam co robić. Ale jak będzie nudno, to wychodzę.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"chęć spędzenia z synem wspólnego czasu, chęć zapoznania syna z interesującym filmem, chęć znalezienia wspólnych zainteresowań z synem, przekonanie go, że obejrzenie wspólnie jednego filmu nie jest dużym wysiłkiem, ","spędzenie czasu z mamą, poświęcenie czasu na film kosztem innych planów, obejrzenie dobrego filmu, ograniczenie czasu spędzanego z kolegami ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"sprzeciwienie się prośbie mamy, uargumentowanie swojego sprzeciwu innymi planami, uargumentowanie swojego sprzeciwu brakiem zainteresowania filmem, zgoda na mniej angażującą czasowo propozycję, postawienie warunku umożliwiającego wycofanie się z przyjętej propozycji (""jak będzie nudno, to wychodzę"") ",Wysoka pewność, 213,7,Psychologowie,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z rozszerzeniami. To ważne dla mnie, żebyś poznał te arcydzieła kina. Zrobimy maraton, przygotuję drugie śniadanie. Kuba: Ale cooo? Nie ma opcji! To z 12 godzin! Mam plan z chłopakami na Valoranta, a poza tym te filmy są takie stare i długie, nudy... Mama: (wzdech) No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy dziś wieczorem ten jeden, pierwszy? Tylko ""Drużynę Pierścienia""? Proszę. Kuba: Eeee... no dobra, ale tylko jeden. I tylko dlatego, że i tak nie mam co robić. Ale jak będzie nudno, to wychodzę.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Oglądnięcie z synem ""Drużyny Pierścienia""","Wspólne oglądnięcie ""Drużyny Pierścienia"" Zadowolenie w przypadku dobrej oceny filmu Poczucie straty czasu lub wyjście w trakcie filmu, jeśli film zostanie oceniony jako nudny ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zdecydowany bunt wobec pierwszej propozycji rodzica Łaskawa zgoda na drugą propozycję rodzica Niechętna zgoda Zgoda, ale z własnymi zastrzeżeniami ",Wysoka pewność, 213,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z rozszerzeniami. To ważne dla mnie, żebyś poznał te arcydzieła kina. Zrobimy maraton, przygotuję drugie śniadanie. Kuba: Ale cooo? Nie ma opcji! To z 12 godzin! Mam plan z chłopakami na Valoranta, a poza tym te filmy są takie stare i długie, nudy... Mama: (wzdech) No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy dziś wieczorem ten jeden, pierwszy? Tylko ""Drużynę Pierścienia""? Proszę. Kuba: Eeee... no dobra, ale tylko jeden. I tylko dlatego, że i tak nie mam co robić. Ale jak będzie nudno, to wychodzę.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- obejrzenie z synem filmu - spędzenie czasu z dzieckiem - zaznajomienie syna z kultowym filmem ","- spędzenie czasu z matką - poznanie nowego filmu - przyjemność - koszt czasowy – mógłby spędzić ten czas z rówieśnikami ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- nie zgadza się na większą prośbę - ulega mniejszej prośbie, ale stawia swoje warunki i zostawia sobie przestrzeń na to, żeby zmienić plany ",Całkowita pewność, 213,16,Rodzice,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z rozszerzeniami. To ważne dla mnie, żebyś poznał te arcydzieła kina. Zrobimy maraton, przygotuję drugie śniadanie. Kuba: Ale cooo? Nie ma opcji! To z 12 godzin! Mam plan z chłopakami na Valoranta, a poza tym te filmy są takie stare i długie, nudy... Mama: (wzdech) No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy dziś wieczorem ten jeden, pierwszy? Tylko ""Drużynę Pierścienia""? Proszę. Kuba: Eeee... no dobra, ale tylko jeden. I tylko dlatego, że i tak nie mam co robić. Ale jak będzie nudno, to wychodzę.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- obejrzenie przez syna filmu z serii LOTR - wspólny czas z synem, wzmocnienie więzi - poszerzenie horyzontów kulturalnych syna ","- wspólny czas z mamą, wzmocnienie więzi - poszerzenie horyzontów kulturalnych - może nowa pasja, zainteresowanie - rozwój ",Poważne,Uległa,Bardzo duży opór,"- Zdecydowana odmowa na pierwszą propozycję - zgoda na drugą, ""łatwiejszą"" ",Wysoka pewność, 213,22,Psychologowie,"Mama: Kuba, chciałabym, żebyśmy w ten weekend razem obejrzeli całą trylogię ""Władcy Pierścieni"" z rozszerzeniami. To ważne dla mnie, żebyś poznał te arcydzieła kina. Zrobimy maraton, przygotuję drugie śniadanie. Kuba: Ale cooo? Nie ma opcji! To z 12 godzin! Mam plan z chłopakami na Valoranta, a poza tym te filmy są takie stare i długie, nudy... Mama: (wzdech) No dobrze, rozumiem. To może chociaż obejrzymy dziś wieczorem ten jeden, pierwszy? Tylko ""Drużynę Pierścienia""? Proszę. Kuba: Eeee... no dobra, ale tylko jeden. I tylko dlatego, że i tak nie mam co robić. Ale jak będzie nudno, to wychodzę.",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Mama chce aby Kuba obejrzał z nią film,Kuba dzięki lepszej opcji zgodzi się na obejrzenie filmu z mamą,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,W momencie gdy Kuba usłyszał pierwszą propozycję to nie chcial jednak gdy pojawiła się druga łatwiejsza do spełnienia to kuba sie zgodził ,Wysoka pewność, 223,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, czemu nikogo nie było wczoraj na naszym maratonie horrorów? Obiecaliście, że przyjdziecie… **Osoba 2:** Noo… mieliśmy inne plany, Kuba urodziny robił, to poszliśmy do niego. **Osoba 1:** No tak, oczywiście, wszyscy macie zawsze lepsze rzeczy do roboty. A ja specjalnie wynalazłem te stare klimatyczne horrory, popcornu nakupiłem, no i siedziałem tam sam jak jakiś przegryw. W sumie to spoko, następnym razem nawet nie pytajcie, sam sobie obejrzę. **Osoba 2:** No dobra, nie spinaj się, może w weekend nadrobimy? **Osoba 1:** Jak chcecie. Ale jak znowu zostawicie mnie samego, to was w ogóle nie będę pytał o zdanie, już lepiej z kimś innym ogarnę. **Osoba 2:** Dobra, dobra, obiecujemy, że przyjdziemy. Spoko?",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wywołanie poczucia winy w odbiorcach ze względu na niewywiązanie się z planów Wywołanie poczucia zobowiązania do zrewanżowania się i udobruchania zranionych uczuć nadawcy ","Poczucie winy Poczucie zobowiązania do udobruchania nadawcy i zrewanżowania się ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Propozycja nadrobienia niezrealizowanych planów Obietnica spełnienia prośby nadawcy próbując załagodzić sytuację ",Wysoka pewność, 223,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, czemu nikogo nie było wczoraj na naszym maratonie horrorów? Obiecaliście, że przyjdziecie… **Osoba 2:** Noo… mieliśmy inne plany, Kuba urodziny robił, to poszliśmy do niego. **Osoba 1:** No tak, oczywiście, wszyscy macie zawsze lepsze rzeczy do roboty. A ja specjalnie wynalazłem te stare klimatyczne horrory, popcornu nakupiłem, no i siedziałem tam sam jak jakiś przegryw. W sumie to spoko, następnym razem nawet nie pytajcie, sam sobie obejrzę. **Osoba 2:** No dobra, nie spinaj się, może w weekend nadrobimy? **Osoba 1:** Jak chcecie. Ale jak znowu zostawicie mnie samego, to was w ogóle nie będę pytał o zdanie, już lepiej z kimś innym ogarnę. **Osoba 2:** Dobra, dobra, obiecujemy, że przyjdziemy. Spoko?",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Skorzystanie, przez przedmiot wpływu, z maratonu horrorów lub innego spotkania zorganizowanego przez podmiot wpływu","Wspólne spotkanie Integracja grupy Skorzystanie z maratonu zorganizowanego przez podmiot wpływu Zadowolenie w przypadku spotkania ocenionego jako udane Niezadowolenie, poczucie straty czasu w przypadku spotkania ocenionego jako nieudane (np. z powodu nudnych filmów) ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Usprawiedliwianie się Uspokajanie podmiotu wpływu Próba przejednania podmiotu wpływu Obietnica przyjścia na maraton zorganizowany przez podmiot wpływu ",Wysoka pewność, 223,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, czemu nikogo nie było wczoraj na naszym maratonie horrorów? Obiecaliście, że przyjdziecie… **Osoba 2:** Noo… mieliśmy inne plany, Kuba urodziny robił, to poszliśmy do niego. **Osoba 1:** No tak, oczywiście, wszyscy macie zawsze lepsze rzeczy do roboty. A ja specjalnie wynalazłem te stare klimatyczne horrory, popcornu nakupiłem, no i siedziałem tam sam jak jakiś przegryw. W sumie to spoko, następnym razem nawet nie pytajcie, sam sobie obejrzę. **Osoba 2:** No dobra, nie spinaj się, może w weekend nadrobimy? **Osoba 1:** Jak chcecie. Ale jak znowu zostawicie mnie samego, to was w ogóle nie będę pytał o zdanie, już lepiej z kimś innym ogarnę. **Osoba 2:** Dobra, dobra, obiecujemy, że przyjdziemy. Spoko?",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- sprawienie, żeby znajomi poczuli się winni i zobaczenie przejawów ich skruchy - zmobilizowanie ich do wspólnego oglądania filmów - budowanie relacji ","- oglądanie razem filmów, po to, żeby nie rozczarować podmiotu wpływu, a nie dlatego, że adresaci mają na to ochotę ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- Osoba 2 traktuje wypowiedź osoby z pewną dozą lekceważenia ""no dobra, nie spinaj się"" - obiecuje przyjście na maraton ",Wysoka pewność, 223,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, czemu nikogo nie było wczoraj na naszym maratonie horrorów? Obiecaliście, że przyjdziecie… **Osoba 2:** Noo… mieliśmy inne plany, Kuba urodziny robił, to poszliśmy do niego. **Osoba 1:** No tak, oczywiście, wszyscy macie zawsze lepsze rzeczy do roboty. A ja specjalnie wynalazłem te stare klimatyczne horrory, popcornu nakupiłem, no i siedziałem tam sam jak jakiś przegryw. W sumie to spoko, następnym razem nawet nie pytajcie, sam sobie obejrzę. **Osoba 2:** No dobra, nie spinaj się, może w weekend nadrobimy? **Osoba 1:** Jak chcecie. Ale jak znowu zostawicie mnie samego, to was w ogóle nie będę pytał o zdanie, już lepiej z kimś innym ogarnę. **Osoba 2:** Dobra, dobra, obiecujemy, że przyjdziemy. Spoko?",Jednoznaczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie (wymuszenie) na znajomych wspólnego oglądania filmów Wywołanie poczucia winy Zwrócenie na siebie uwagi ","Wspólnie spędzony czas Zacieśnienie relacji Zmarnowanie czasu na oglądanie horrorów ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Poddanie się wpływowi Obietnica wspólnego oglądania filmów ",Wysoka pewność, 223,21,Rodzice,"**Osoba 1:** Hej, czemu nikogo nie było wczoraj na naszym maratonie horrorów? Obiecaliście, że przyjdziecie… **Osoba 2:** Noo… mieliśmy inne plany, Kuba urodziny robił, to poszliśmy do niego. **Osoba 1:** No tak, oczywiście, wszyscy macie zawsze lepsze rzeczy do roboty. A ja specjalnie wynalazłem te stare klimatyczne horrory, popcornu nakupiłem, no i siedziałem tam sam jak jakiś przegryw. W sumie to spoko, następnym razem nawet nie pytajcie, sam sobie obejrzę. **Osoba 2:** No dobra, nie spinaj się, może w weekend nadrobimy? **Osoba 1:** Jak chcecie. Ale jak znowu zostawicie mnie samego, to was w ogóle nie będę pytał o zdanie, już lepiej z kimś innym ogarnę. **Osoba 2:** Dobra, dobra, obiecujemy, że przyjdziemy. Spoko?",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie w kolegach poczucie winy za niepojawienie się na maratonie filmowym. Nakłonienie kolegów na maraton filmowy. ","Odwiedzenie kolegi. Wspólny maraton filmowy. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Próba wyjaśnienia swojej nieobecności. Propozycja nadrobienia maratonu w weekend. Obietnica pojawienia się na maratonie w weekend. ",Wysoka pewność, 229,3,Nauczyciele,"**[Live chat na YouTube podczas streamu popularnego twórcy gamingowego]** **Streamer (autorytet, prowadzący):** ""Ej, słuchajcie, jestem mega dumny z tej nowej serii. Tylko powiedzcie szczerze... macie wrażenie, że ostatnio trochę tracę formę? Serio, czuję, że mogłem dać z siebie więcej."" *(głos lekko przygaszony)* **User1:** ""no co ty, przecież było zajebiscie xddd"" **User2:** ""no rel, nie przesadzaj"" **Streamer:** *(nagle zmienia ton na energiczny)* ""No dobra, ale ZOBACZYCIE dzisiaj coś, co was ZMIĘTOSI. Zrobimy speedrun, który was wysadzi z butów. Albo mnie wyjebie z tego krzesła, no nie wiem. Kto da radę ogarnąć to ze mną?"" **User3:** ""ale się rozpędziłeś XD jeszcze przed chwilą dramaty a teraz hype"" **User1:** ""no dobra, lecimy, ale jak spierdolisz to shame on you xd"" **Streamer:** *(śmieje się)* ""No shame, tylko respect albo bana. Nie ma opcji, żebym was dzisiaj zawiódł!"" *(w tle słychać gwałtowne przejście muzyki z niskiego, niepewnego motywu na dynamiczny beat)* **User2:** ""ej ale przecież ci nie uwierzymy, ostatnio też tak mówiłeś i się zesrałeś na bossie XDD"" **Streamer:** *(dramatyczne westchnienie, potem szybko z powrotem do żartu)* ""TO BYŁ TEST! Dziś nie ma litości. No chyba, że... boicie się?"" *(widać jak celowo wstrzymuje się z rozpoczęciem rozgrywki, czekając na reakcję chatu)* **User3:** ""albo nam dowalisz gameplayem albo dramą, i tak wygrywasz ziomuś lol""",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w odbiorcach współczucia, skłonienie ich do zaprzeczenia negatywnym słowom na swój temat, skłonienie ich do skomplementowania jego gry, zaangażowanie graczy do wspólnej gry, wzbudzenie w nich ekscytacji ","poczucie konieczności zaprzeczenia negatywnym komentarzom streamera, skomplementowanie jego gry, ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"user 1: zaprzeczenie negatywnemu komentarzowi streamera, skomplementowanie jego gry, zaangażowanie się w grę, żartobliwy komentarz w stronę streamera user 2: zaprzeczenie negatywnemu komentarzowi streamera, żartobliwy komentarz w stronę streamera, wypominający mu ostatnią porażkę user 3: zwrócenie uwagi na zmianę nastrojów streamera / obnażenie użytej przez niego techniki huśtawki emocjonalnej, skomplementowanie streamera ",Umiarkowana pewność,"trudno było mi zrozumieć, o czym rozmawiają gracze i streamer ze względu na używany slang i głównie to wpływa na obniżenie mojej pewności" 229,8,Nauczyciele,"**[Live chat na YouTube podczas streamu popularnego twórcy gamingowego]** **Streamer (autorytet, prowadzący):** ""Ej, słuchajcie, jestem mega dumny z tej nowej serii. Tylko powiedzcie szczerze... macie wrażenie, że ostatnio trochę tracę formę? Serio, czuję, że mogłem dać z siebie więcej."" *(głos lekko przygaszony)* **User1:** ""no co ty, przecież było zajebiscie xddd"" **User2:** ""no rel, nie przesadzaj"" **Streamer:** *(nagle zmienia ton na energiczny)* ""No dobra, ale ZOBACZYCIE dzisiaj coś, co was ZMIĘTOSI. Zrobimy speedrun, który was wysadzi z butów. Albo mnie wyjebie z tego krzesła, no nie wiem. Kto da radę ogarnąć to ze mną?"" **User3:** ""ale się rozpędziłeś XD jeszcze przed chwilą dramaty a teraz hype"" **User1:** ""no dobra, lecimy, ale jak spierdolisz to shame on you xd"" **Streamer:** *(śmieje się)* ""No shame, tylko respect albo bana. Nie ma opcji, żebym was dzisiaj zawiódł!"" *(w tle słychać gwałtowne przejście muzyki z niskiego, niepewnego motywu na dynamiczny beat)* **User2:** ""ej ale przecież ci nie uwierzymy, ostatnio też tak mówiłeś i się zesrałeś na bossie XDD"" **Streamer:** *(dramatyczne westchnienie, potem szybko z powrotem do żartu)* ""TO BYŁ TEST! Dziś nie ma litości. No chyba, że... boicie się?"" *(widać jak celowo wstrzymuje się z rozpoczęciem rozgrywki, czekając na reakcję chatu)* **User3:** ""albo nam dowalisz gameplayem albo dramą, i tak wygrywasz ziomuś lol""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Humor Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"chce podnieść emocje chce większego rozgłosu chce zachęcić do słuchania sława, chce być nr 1 ","będzie dobre widowisko dobrze spędzony czas",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"oczekiwanie users są w dobrej sytuacji, bez względu na to jak wypadnie streamer będą dobrze się bawić",Wysoka pewność,google 229,10,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na YouTube podczas streamu popularnego twórcy gamingowego]** **Streamer (autorytet, prowadzący):** ""Ej, słuchajcie, jestem mega dumny z tej nowej serii. Tylko powiedzcie szczerze... macie wrażenie, że ostatnio trochę tracę formę? Serio, czuję, że mogłem dać z siebie więcej."" *(głos lekko przygaszony)* **User1:** ""no co ty, przecież było zajebiscie xddd"" **User2:** ""no rel, nie przesadzaj"" **Streamer:** *(nagle zmienia ton na energiczny)* ""No dobra, ale ZOBACZYCIE dzisiaj coś, co was ZMIĘTOSI. Zrobimy speedrun, który was wysadzi z butów. Albo mnie wyjebie z tego krzesła, no nie wiem. Kto da radę ogarnąć to ze mną?"" **User3:** ""ale się rozpędziłeś XD jeszcze przed chwilą dramaty a teraz hype"" **User1:** ""no dobra, lecimy, ale jak spierdolisz to shame on you xd"" **Streamer:** *(śmieje się)* ""No shame, tylko respect albo bana. Nie ma opcji, żebym was dzisiaj zawiódł!"" *(w tle słychać gwałtowne przejście muzyki z niskiego, niepewnego motywu na dynamiczny beat)* **User2:** ""ej ale przecież ci nie uwierzymy, ostatnio też tak mówiłeś i się zesrałeś na bossie XDD"" **Streamer:** *(dramatyczne westchnienie, potem szybko z powrotem do żartu)* ""TO BYŁ TEST! Dziś nie ma litości. No chyba, że... boicie się?"" *(widać jak celowo wstrzymuje się z rozpoczęciem rozgrywki, czekając na reakcję chatu)* **User3:** ""albo nam dowalisz gameplayem albo dramą, i tak wygrywasz ziomuś lol""",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"- zaangażowanie widzów - usłyszenie potwierdzenia, że widzowie go cenią ","- śledzenie streamu - zaangażowanie w społeczność istniejącą w ramach kanału ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- zaangażowanie w rozmowę - chwalenie streamera ",Umiarkowana pewność, 229,16,Rodzice,"**[Live chat na YouTube podczas streamu popularnego twórcy gamingowego]** **Streamer (autorytet, prowadzący):** ""Ej, słuchajcie, jestem mega dumny z tej nowej serii. Tylko powiedzcie szczerze... macie wrażenie, że ostatnio trochę tracę formę? Serio, czuję, że mogłem dać z siebie więcej."" *(głos lekko przygaszony)* **User1:** ""no co ty, przecież było zajebiscie xddd"" **User2:** ""no rel, nie przesadzaj"" **Streamer:** *(nagle zmienia ton na energiczny)* ""No dobra, ale ZOBACZYCIE dzisiaj coś, co was ZMIĘTOSI. Zrobimy speedrun, który was wysadzi z butów. Albo mnie wyjebie z tego krzesła, no nie wiem. Kto da radę ogarnąć to ze mną?"" **User3:** ""ale się rozpędziłeś XD jeszcze przed chwilą dramaty a teraz hype"" **User1:** ""no dobra, lecimy, ale jak spierdolisz to shame on you xd"" **Streamer:** *(śmieje się)* ""No shame, tylko respect albo bana. Nie ma opcji, żebym was dzisiaj zawiódł!"" *(w tle słychać gwałtowne przejście muzyki z niskiego, niepewnego motywu na dynamiczny beat)* **User2:** ""ej ale przecież ci nie uwierzymy, ostatnio też tak mówiłeś i się zesrałeś na bossie XDD"" **Streamer:** *(dramatyczne westchnienie, potem szybko z powrotem do żartu)* ""TO BYŁ TEST! Dziś nie ma litości. No chyba, że... boicie się?"" *(widać jak celowo wstrzymuje się z rozpoczęciem rozgrywki, czekając na reakcję chatu)* **User3:** ""albo nam dowalisz gameplayem albo dramą, i tak wygrywasz ziomuś lol""",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wywołanie emocji u odbiorców - wzmocnienie relacji z odbiorcami - wzrost przywiązania odbiorców do twórcy/kanału - rozwój kanału ","- marnowanie czasu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- odczytanie manipulowania emocjami - pozostanie w relacji, śledzenie aktywności ",Umiarkowana pewność,"Moim zdaniem perswazja dotyczyła sfery głównie emocjonalnej, trudno jednoznacznie o cenić stopień skuteczności techniki. " 229,20,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na YouTube podczas streamu popularnego twórcy gamingowego]** **Streamer (autorytet, prowadzący):** ""Ej, słuchajcie, jestem mega dumny z tej nowej serii. Tylko powiedzcie szczerze... macie wrażenie, że ostatnio trochę tracę formę? Serio, czuję, że mogłem dać z siebie więcej."" *(głos lekko przygaszony)* **User1:** ""no co ty, przecież było zajebiscie xddd"" **User2:** ""no rel, nie przesadzaj"" **Streamer:** *(nagle zmienia ton na energiczny)* ""No dobra, ale ZOBACZYCIE dzisiaj coś, co was ZMIĘTOSI. Zrobimy speedrun, który was wysadzi z butów. Albo mnie wyjebie z tego krzesła, no nie wiem. Kto da radę ogarnąć to ze mną?"" **User3:** ""ale się rozpędziłeś XD jeszcze przed chwilą dramaty a teraz hype"" **User1:** ""no dobra, lecimy, ale jak spierdolisz to shame on you xd"" **Streamer:** *(śmieje się)* ""No shame, tylko respect albo bana. Nie ma opcji, żebym was dzisiaj zawiódł!"" *(w tle słychać gwałtowne przejście muzyki z niskiego, niepewnego motywu na dynamiczny beat)* **User2:** ""ej ale przecież ci nie uwierzymy, ostatnio też tak mówiłeś i się zesrałeś na bossie XDD"" **Streamer:** *(dramatyczne westchnienie, potem szybko z powrotem do żartu)* ""TO BYŁ TEST! Dziś nie ma litości. No chyba, że... boicie się?"" *(widać jak celowo wstrzymuje się z rozpoczęciem rozgrywki, czekając na reakcję chatu)* **User3:** ""albo nam dowalisz gameplayem albo dramą, i tak wygrywasz ziomuś lol""",Jednoznaczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"Większe zaangażowanie swoich fanów w oglądalność oraz aktywność na kanale. Walidacja swoich własnych umiejętności. ","Marnowanie czasu na marnych twórców. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Brak zauważenia wpływu społecznego. Natychmiastowe zaangażowanie w konwersację ze streamerem. ",Całkowita pewność, 250,2,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, słyszeliście, że teraz wszyscy kupują te nowe słuchawki JBL z efektem 3D? XD Każdy w szkole już je ma, tylko my siedzimy na jakichś chińskich podróbkach. **Osoba 2:** No co ty, niby *wszyscy*? XD Ja widziałem może ze trzy osoby. **Osoba 1:** Ale przecież na story u Kuby było, że połowa klasy już je zamówiła. Nawet Majka, która zawsze narzeka na hajs, je kupiła. Jak nie teraz, to potem będziesz jedynym frajerem bez nich. **Osoba 2:** No spoko, tylko że ja tam nie słucham tyle muzyki, żeby wydawać 500 zł... **Osoba 3:** (wtrąca się) Właśnie o to chodzi, że nie musisz słuchać non-stop. Chodzi o to, że *każdy* je teraz nosi. Jak nie masz, to wyglądasz jakbyś ciągle był offline albo coś. **Osoba 2:** No dobra, może sprawdzę cenę... Ale nie obiecuję, że kupię. **Osoba 1:** No i o to chodzi, stary. Jak zobaczysz, że *wszyscy* je mają, to sam się przekonasz. Trust me.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- zachęcanie do kupienia drogich słuchawek. ,- strata finansowa.,Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- zakomunikowanie drogiej ceny; - asertywna odmowa; - częściowe ustępstwo pod naciskiem ""No dobra, może sprawdzę cenę... Ale nie obiecuję, że kupię"". ",Wysoka pewność, 250,6,Rodzice,"**Osoba 1:** Hej, słyszeliście, że teraz wszyscy kupują te nowe słuchawki JBL z efektem 3D? XD Każdy w szkole już je ma, tylko my siedzimy na jakichś chińskich podróbkach. **Osoba 2:** No co ty, niby *wszyscy*? XD Ja widziałem może ze trzy osoby. **Osoba 1:** Ale przecież na story u Kuby było, że połowa klasy już je zamówiła. Nawet Majka, która zawsze narzeka na hajs, je kupiła. Jak nie teraz, to potem będziesz jedynym frajerem bez nich. **Osoba 2:** No spoko, tylko że ja tam nie słucham tyle muzyki, żeby wydawać 500 zł... **Osoba 3:** (wtrąca się) Właśnie o to chodzi, że nie musisz słuchać non-stop. Chodzi o to, że *każdy* je teraz nosi. Jak nie masz, to wyglądasz jakbyś ciągle był offline albo coś. **Osoba 2:** No dobra, może sprawdzę cenę... Ale nie obiecuję, że kupię. **Osoba 1:** No i o to chodzi, stary. Jak zobaczysz, że *wszyscy* je mają, to sam się przekonasz. Trust me.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie do zakupu konkretnego modelu słuchawek,"zakup wydanie pieniedzy mozliwosc żałowania zakupu poczucia bycie lepszym ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,,Wysoka pewność, 250,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, słyszeliście, że teraz wszyscy kupują te nowe słuchawki JBL z efektem 3D? XD Każdy w szkole już je ma, tylko my siedzimy na jakichś chińskich podróbkach. **Osoba 2:** No co ty, niby *wszyscy*? XD Ja widziałem może ze trzy osoby. **Osoba 1:** Ale przecież na story u Kuby było, że połowa klasy już je zamówiła. Nawet Majka, która zawsze narzeka na hajs, je kupiła. Jak nie teraz, to potem będziesz jedynym frajerem bez nich. **Osoba 2:** No spoko, tylko że ja tam nie słucham tyle muzyki, żeby wydawać 500 zł... **Osoba 3:** (wtrąca się) Właśnie o to chodzi, że nie musisz słuchać non-stop. Chodzi o to, że *każdy* je teraz nosi. Jak nie masz, to wyglądasz jakbyś ciągle był offline albo coś. **Osoba 2:** No dobra, może sprawdzę cenę... Ale nie obiecuję, że kupię. **Osoba 1:** No i o to chodzi, stary. Jak zobaczysz, że *wszyscy* je mają, to sam się przekonasz. Trust me.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- namówienie kolegi do zakupu drogich słuchawek - zminimalizowanie dysonansu poznawczego (uznawanie, że posiadanie drogich słuchawek jest dość jednoznaczne z pozytywnymi cechami danej osoby) ","- utrata pieniędzy - uzależnianie swojej samooceny od posiadania rzeczy materialnych i opinii innych osób - obniżenie samopoczucia ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"- uznanie, że nie potrzebuje tak drogich słuchawek - chęć sprawdzenia ceny ",Wysoka pewność, 250,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** Hej, słyszeliście, że teraz wszyscy kupują te nowe słuchawki JBL z efektem 3D? XD Każdy w szkole już je ma, tylko my siedzimy na jakichś chińskich podróbkach. **Osoba 2:** No co ty, niby *wszyscy*? XD Ja widziałem może ze trzy osoby. **Osoba 1:** Ale przecież na story u Kuby było, że połowa klasy już je zamówiła. Nawet Majka, która zawsze narzeka na hajs, je kupiła. Jak nie teraz, to potem będziesz jedynym frajerem bez nich. **Osoba 2:** No spoko, tylko że ja tam nie słucham tyle muzyki, żeby wydawać 500 zł... **Osoba 3:** (wtrąca się) Właśnie o to chodzi, że nie musisz słuchać non-stop. Chodzi o to, że *każdy* je teraz nosi. Jak nie masz, to wyglądasz jakbyś ciągle był offline albo coś. **Osoba 2:** No dobra, może sprawdzę cenę... Ale nie obiecuję, że kupię. **Osoba 1:** No i o to chodzi, stary. Jak zobaczysz, że *wszyscy* je mają, to sam się przekonasz. Trust me.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Osoba 1 chce namówić osobę 2 do kupna drogich słuchawek, bo inni je mają","zobaczy i kupi nie kupi bo za drogie",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,osoba2 zgodziła się sprawdzić słuchawki,Wysoka pewność, 250,21,Rodzice,"**Osoba 1:** Hej, słyszeliście, że teraz wszyscy kupują te nowe słuchawki JBL z efektem 3D? XD Każdy w szkole już je ma, tylko my siedzimy na jakichś chińskich podróbkach. **Osoba 2:** No co ty, niby *wszyscy*? XD Ja widziałem może ze trzy osoby. **Osoba 1:** Ale przecież na story u Kuby było, że połowa klasy już je zamówiła. Nawet Majka, która zawsze narzeka na hajs, je kupiła. Jak nie teraz, to potem będziesz jedynym frajerem bez nich. **Osoba 2:** No spoko, tylko że ja tam nie słucham tyle muzyki, żeby wydawać 500 zł... **Osoba 3:** (wtrąca się) Właśnie o to chodzi, że nie musisz słuchać non-stop. Chodzi o to, że *każdy* je teraz nosi. Jak nie masz, to wyglądasz jakbyś ciągle był offline albo coś. **Osoba 2:** No dobra, może sprawdzę cenę... Ale nie obiecuję, że kupię. **Osoba 1:** No i o to chodzi, stary. Jak zobaczysz, że *wszyscy* je mają, to sam się przekonasz. Trust me.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie drugiej osoby do zakupu nowych słuchawek. ","Zakupu nowych słuchawek. Wydanie sporej ilości pieniędzy. Poczucie bycia wykluczonym z grupy w przypadku nie posiadania słuchawek. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Nie przekonanie co do popularności słuchawek. Pokazanie bezsensowności tego zakupu dla siebie. Zadeklarowanie sprawdzenia ceny słuchawek. ",Wysoka pewność, 254,1,Rodzice,"**Nauczyciel (w komentarzu pod filmikiem edukacyjnym na YouTube, w sekcji live chatu podczas streamu):** „No właśnie, zawsze tłumaczę na lekcjach, że krytyczne myślenie to podstawa – i większość uczniów już to łapie. Widzę, że ci, którzy nie patrzą tylko na lajki, ale czytają źródła, mają dużo lepsze wyniki. Chyba każdy teraz wie, że ślepe zaufanie treściom z neta to proszenie się o kłopoty.” **Uczeń 1 (w odpowiedzi, początkowo sceptyczny):** „a niby skąd ta większość? Ja tu tylko widze ludzi co dają lajki pod filmikami o teorii spiskowej.” **Nauczyciel:** „Spytaj kogokolwiek z klasy, kto miał u mnie w zeszłym semestrze projekt. Wszyscy sprawdzali dane, bo dostawali minusy za błędy. Pewnie nie zauważyłeś, ale większość waszych znajomych już ogarnęła, że bez sprawdzania źródeł w necie ani rusz.” **Uczeń 2 (po chwili, wstawia komentarz):** „Ehh no fakt, u nas w grupie też teraz każdy kręci nosem jak ktoś wrzuca fejka bez sprawdzenia. Nawet Kuba przestał, a przecież on zawsze wygadywał głupoty xD”",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie uczniów do krytycznego myślenia - zachęcenie ich do weryfikowania źródeł w Internecie","- wzrost krytycznego myślenia - sprawdzanie źródeł przed ich udostępnieniem - odporność na fake newsy - poświęcenie czasu na weryfikację źródeł",Poważne,Uległa,Średni opór,"- podważanie argumentów nauczyciela - zgoda z jego argumentami - podanie własnego przykładu potwierdzającego teorię nauczyciela",Umiarkowana pewność,"Grupowy odbiorca wpływu - wszyscy czytający komentarze Dialog mało wiarygodny (miałby sens na wewnętrznym komunikatorze, nie na YT). Trochę ciężko powiedzieć, skąd nauczyciel i uczeń się znają, czy to jest jego nauczyciel, czy jakaś randomowa osoba." 254,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel (w komentarzu pod filmikiem edukacyjnym na YouTube, w sekcji live chatu podczas streamu):** „No właśnie, zawsze tłumaczę na lekcjach, że krytyczne myślenie to podstawa – i większość uczniów już to łapie. Widzę, że ci, którzy nie patrzą tylko na lajki, ale czytają źródła, mają dużo lepsze wyniki. Chyba każdy teraz wie, że ślepe zaufanie treściom z neta to proszenie się o kłopoty.” **Uczeń 1 (w odpowiedzi, początkowo sceptyczny):** „a niby skąd ta większość? Ja tu tylko widze ludzi co dają lajki pod filmikami o teorii spiskowej.” **Nauczyciel:** „Spytaj kogokolwiek z klasy, kto miał u mnie w zeszłym semestrze projekt. Wszyscy sprawdzali dane, bo dostawali minusy za błędy. Pewnie nie zauważyłeś, ale większość waszych znajomych już ogarnęła, że bez sprawdzania źródeł w necie ani rusz.” **Uczeń 2 (po chwili, wstawia komentarz):** „Ehh no fakt, u nas w grupie też teraz każdy kręci nosem jak ktoś wrzuca fejka bez sprawdzenia. Nawet Kuba przestał, a przecież on zawsze wygadywał głupoty xD”",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"poszerzanie świadomości wśród uczniów o zagrożeniach w sieci nauka wyłapywania fakenewsów uświadomienie jak ważne jest czerpanie z wiarygodnego źródła projekty i prace można budować tylko na potwierdzonych informacjach ","uczniowie będą bardziej wyczuleni będą dbali o sprawdzone źródła prace będą bardziej wiarygodne, w życiu będą mniej narażeni np na hakerów itp.",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"początkowo z niedowierzaniem po kolejnym argumencie przyznaje rację",Całkowita pewność, 254,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (w komentarzu pod filmikiem edukacyjnym na YouTube, w sekcji live chatu podczas streamu):** „No właśnie, zawsze tłumaczę na lekcjach, że krytyczne myślenie to podstawa – i większość uczniów już to łapie. Widzę, że ci, którzy nie patrzą tylko na lajki, ale czytają źródła, mają dużo lepsze wyniki. Chyba każdy teraz wie, że ślepe zaufanie treściom z neta to proszenie się o kłopoty.” **Uczeń 1 (w odpowiedzi, początkowo sceptyczny):** „a niby skąd ta większość? Ja tu tylko widze ludzi co dają lajki pod filmikami o teorii spiskowej.” **Nauczyciel:** „Spytaj kogokolwiek z klasy, kto miał u mnie w zeszłym semestrze projekt. Wszyscy sprawdzali dane, bo dostawali minusy za błędy. Pewnie nie zauważyłeś, ale większość waszych znajomych już ogarnęła, że bez sprawdzania źródeł w necie ani rusz.” **Uczeń 2 (po chwili, wstawia komentarz):** „Ehh no fakt, u nas w grupie też teraz każdy kręci nosem jak ktoś wrzuca fejka bez sprawdzenia. Nawet Kuba przestał, a przecież on zawsze wygadywał głupoty xD”",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie uczniów do sprawdzania źródeł informacji - troska o to, żeby uczniowie umieli myśleć krytycznie ","- krytyczne myślenie - sprawdzanie źródeł informacji ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- jeden z uczniów był początkowo sceptyczny - inny uczeń wspomina o grupowej normie, w myśl której należy sprawdzać źródła ",Wysoka pewność, 254,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel (w komentarzu pod filmikiem edukacyjnym na YouTube, w sekcji live chatu podczas streamu):** „No właśnie, zawsze tłumaczę na lekcjach, że krytyczne myślenie to podstawa – i większość uczniów już to łapie. Widzę, że ci, którzy nie patrzą tylko na lajki, ale czytają źródła, mają dużo lepsze wyniki. Chyba każdy teraz wie, że ślepe zaufanie treściom z neta to proszenie się o kłopoty.” **Uczeń 1 (w odpowiedzi, początkowo sceptyczny):** „a niby skąd ta większość? Ja tu tylko widze ludzi co dają lajki pod filmikami o teorii spiskowej.” **Nauczyciel:** „Spytaj kogokolwiek z klasy, kto miał u mnie w zeszłym semestrze projekt. Wszyscy sprawdzali dane, bo dostawali minusy za błędy. Pewnie nie zauważyłeś, ale większość waszych znajomych już ogarnęła, że bez sprawdzania źródeł w necie ani rusz.” **Uczeń 2 (po chwili, wstawia komentarz):** „Ehh no fakt, u nas w grupie też teraz każdy kręci nosem jak ktoś wrzuca fejka bez sprawdzenia. Nawet Kuba przestał, a przecież on zawsze wygadywał głupoty xD”",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do krytycznego myślenia przy korzystaniu z internetu podczas projektów szkolnych i również w innych sytuacjach,"większa uwaga podczas korzystania z informacji zamieszczonych w internecie wykształcenie myślenia krytycznego pomoże w wielu sytuacjach życiowych ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"podważa argument z większości, ale w końcu zostaje przekonany, gdy inny uczeń potwierdza to, co mówi nauczyciel",Wysoka pewność, 254,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel (w komentarzu pod filmikiem edukacyjnym na YouTube, w sekcji live chatu podczas streamu):** „No właśnie, zawsze tłumaczę na lekcjach, że krytyczne myślenie to podstawa – i większość uczniów już to łapie. Widzę, że ci, którzy nie patrzą tylko na lajki, ale czytają źródła, mają dużo lepsze wyniki. Chyba każdy teraz wie, że ślepe zaufanie treściom z neta to proszenie się o kłopoty.” **Uczeń 1 (w odpowiedzi, początkowo sceptyczny):** „a niby skąd ta większość? Ja tu tylko widze ludzi co dają lajki pod filmikami o teorii spiskowej.” **Nauczyciel:** „Spytaj kogokolwiek z klasy, kto miał u mnie w zeszłym semestrze projekt. Wszyscy sprawdzali dane, bo dostawali minusy za błędy. Pewnie nie zauważyłeś, ale większość waszych znajomych już ogarnęła, że bez sprawdzania źródeł w necie ani rusz.” **Uczeń 2 (po chwili, wstawia komentarz):** „Ehh no fakt, u nas w grupie też teraz każdy kręci nosem jak ktoś wrzuca fejka bez sprawdzenia. Nawet Kuba przestał, a przecież on zawsze wygadywał głupoty xD”",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do weryfikowania informacji i sprawdzania źródeł,"wykształcenie umiejętności krytycznego myślenia przyjmowanie sprawdzonych informacji uniknięcie minusów za błędy ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że niekoniecznie ""wszyscy to wiedzą"" zgoda z nauczycielem poparta anegdotycznym przykładem ",Wysoka pewność, 256,3,Nauczyciele,"**Pani Agnieszka (nauczycielka chemii):** Cześć klaso, wrzucam wam na grupę link do webinaru o chemii w kosmetykach La Roche-Posay. Wiem, że ostatnio na laboratorium Kasia i Olek wykazali się naprawdę imponującą wiedzą na temat składów i reakcji. Wasza dociekliwość robi wrażenie. Myślę, że właśnie dla takich osób jak wy, które mają prawdziwy talent i pasję, ten materiał będzie szczególnie wartościowy. Zobaczcie, jak nauka przekłada się na praktykę w tak uznanej marce.",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie uczniów do zaangażowanie się w naukę, poprzez osadzenie jej w temacie potencjalnie interesującym dla uczniów, zachęcenie do dalszej dociekliwości dzięki podkreśleniu i pochwaleniu ich dotychczasowej postawy, wzbudzenie w nich przekonania, że zainteresowanie się webinarem jest wyrazem pasji i dociekliwości, ","obejrzenie webinaru, poszerzenie wiedzy na temat składów kosmetycznych i reakcji, zaangażowanie się w naukę, lepsze zrozumienie tematu ze względu na osadzenie go w praktyce, zadowolenie nauczycielki, poczucie bycia dobrym w tym temacie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazania reakcji osób poddawanych wpływowi,Umiarkowana pewność, 256,6,Rodzice,"**Pani Agnieszka (nauczycielka chemii):** Cześć klaso, wrzucam wam na grupę link do webinaru o chemii w kosmetykach La Roche-Posay. Wiem, że ostatnio na laboratorium Kasia i Olek wykazali się naprawdę imponującą wiedzą na temat składów i reakcji. Wasza dociekliwość robi wrażenie. Myślę, że właśnie dla takich osób jak wy, które mają prawdziwy talent i pasję, ten materiał będzie szczególnie wartościowy. Zobaczcie, jak nauka przekłada się na praktykę w tak uznanej marce.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,zachęcenie do przeczytania webinaru,,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 256,14,Adolescenci,"**Pani Agnieszka (nauczycielka chemii):** Cześć klaso, wrzucam wam na grupę link do webinaru o chemii w kosmetykach La Roche-Posay. Wiem, że ostatnio na laboratorium Kasia i Olek wykazali się naprawdę imponującą wiedzą na temat składów i reakcji. Wasza dociekliwość robi wrażenie. Myślę, że właśnie dla takich osób jak wy, które mają prawdziwy talent i pasję, ten materiał będzie szczególnie wartościowy. Zobaczcie, jak nauka przekłada się na praktykę w tak uznanej marce.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu (cała klasa) nakłonienie do zakupu (cała klasa) pochwalenie uczniów i zachęcenie do dalszej pracy (Kasia i Olek) potencjalne zaangażowanie do kolejnych projektów (Kasia i Olek)","niepotrzebne wydanie pieniędzy (cała klasa) niepotrzebny zakup produktu (cała klasa) przetestowanie nowego produktu motywacja do dalszej pracy (Kasia i Olek) zaangażowanie do kolejnych projektów (Kasia i Olek)",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,nietypowa sytuacja że nauczyciel reklamuje produkt konkretnej marki 256,19,Adolescenci,"**Pani Agnieszka (nauczycielka chemii):** Cześć klaso, wrzucam wam na grupę link do webinaru o chemii w kosmetykach La Roche-Posay. Wiem, że ostatnio na laboratorium Kasia i Olek wykazali się naprawdę imponującą wiedzą na temat składów i reakcji. Wasza dociekliwość robi wrażenie. Myślę, że właśnie dla takich osób jak wy, które mają prawdziwy talent i pasję, ten materiał będzie szczególnie wartościowy. Zobaczcie, jak nauka przekłada się na praktykę w tak uznanej marce.",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Faktyczne poszerzenie wiedzy uczniów z zakresu chemii Być może jakieś korzyści ze współpracy z marką La roche posay ","Poddanie się autorytetowi w sprawie doboru kosmetyków Poszerzenie wiedzy z zakresu chemii Wydanie nieproporcjonalnie dużych pieniędzy na drogie kosmetyki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dialog nieco odrealniony - nauczyciel jako ""ambasador"" marki" 256,22,Psychologowie,"**Pani Agnieszka (nauczycielka chemii):** Cześć klaso, wrzucam wam na grupę link do webinaru o chemii w kosmetykach La Roche-Posay. Wiem, że ostatnio na laboratorium Kasia i Olek wykazali się naprawdę imponującą wiedzą na temat składów i reakcji. Wasza dociekliwość robi wrażenie. Myślę, że właśnie dla takich osób jak wy, które mają prawdziwy talent i pasję, ten materiał będzie szczególnie wartościowy. Zobaczcie, jak nauka przekłada się na praktykę w tak uznanej marce.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczycielka wysyłając link chciała wynagrodzić swoich najlepszych uczniów i wyróżnić ich,Inni uczniowie mogą zacząć się równie dobrze uczyć jak inni,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 259,4,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u, stojąc przed klasą po nieudanej próbie zebrania chętnych do szkolnej ligi piłki nożnej, mówi z lekkim rozczarowaniem w głosie: *""No dobrze, skoro nikt nie chce grać w pełnym turnieju co weekend, to może chociaż weźmiecie udział w jednorazowym meczu integracyjnym? To tylko godzina, bez presji, dla zabawy. Inaczej szkoda będzie tych nowych piłek, które szkoła kupiła specjalnie…""* W tle słychać pojedyncze pomruki: *„No może jak tylko jeden raz…”*, *„Ale bez zapierdolu, bo się spocimy przed matmą”*.",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie uczniów do zaangażowania się w mecz integracyjny Wywołanie poczucia, że druga prośba jest o wiele prostsza i mniej angażująca Wywołanie poczucia zobowiązania do zaangażowania ze względu na środki wydane przez szkołę ","Poczucie zobowiązania do udziału w meczu Zgoda na udział w meczu ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,Niechętna przychylność wobec prośby nauczyciela,Wysoka pewność, 259,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczyciel WF-u, stojąc przed klasą po nieudanej próbie zebrania chętnych do szkolnej ligi piłki nożnej, mówi z lekkim rozczarowaniem w głosie: *""No dobrze, skoro nikt nie chce grać w pełnym turnieju co weekend, to może chociaż weźmiecie udział w jednorazowym meczu integracyjnym? To tylko godzina, bez presji, dla zabawy. Inaczej szkoda będzie tych nowych piłek, które szkoła kupiła specjalnie…""* W tle słychać pojedyncze pomruki: *„No może jak tylko jeden raz…”*, *„Ale bez zapierdolu, bo się spocimy przed matmą”*.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,motywowanie uczniów do sportu w zamian za zakup nowych piłek,"zwiększenie aktywności fizycznej u młodzieży; poprawa stanu zdrowia; poprawa relacji z nauczycielką ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"obawa przed zmęczeniem przed matematyką; zgodzili się na sport ",Wysoka pewność, 259,13,Nauczyciele,"Nauczyciel WF-u, stojąc przed klasą po nieudanej próbie zebrania chętnych do szkolnej ligi piłki nożnej, mówi z lekkim rozczarowaniem w głosie: *""No dobrze, skoro nikt nie chce grać w pełnym turnieju co weekend, to może chociaż weźmiecie udział w jednorazowym meczu integracyjnym? To tylko godzina, bez presji, dla zabawy. Inaczej szkoda będzie tych nowych piłek, które szkoła kupiła specjalnie…""* W tle słychać pojedyncze pomruki: *„No może jak tylko jeden raz…”*, *„Ale bez zapierdolu, bo się spocimy przed matmą”*.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do wzięcia udziału w meczu integracyjnym,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec autorytetu mniejsza asertywność kontuzja żal rozczarowanie satysfakcja z dobrej zabawy większa podatność na wzbudzanie poczucia winy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"niechętna zgoda na prośbę stawianie warunków i podkreślanie jednorazowości spełnienia prośby ",Całkowita pewność, 259,19,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u, stojąc przed klasą po nieudanej próbie zebrania chętnych do szkolnej ligi piłki nożnej, mówi z lekkim rozczarowaniem w głosie: *""No dobrze, skoro nikt nie chce grać w pełnym turnieju co weekend, to może chociaż weźmiecie udział w jednorazowym meczu integracyjnym? To tylko godzina, bez presji, dla zabawy. Inaczej szkoda będzie tych nowych piłek, które szkoła kupiła specjalnie…""* W tle słychać pojedyncze pomruki: *„No może jak tylko jeden raz…”*, *„Ale bez zapierdolu, bo się spocimy przed matmą”*.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do udziału w meczu integracyjnym,"Przełamanie niechęci do aktywności fizycznej Lepsze samopoczucie bezpośrednio po wysiłku Satysfakcja z rozegranego meczu ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Zastrzeganie, że to ""ostatni raz"" i ""bez zapierdolu""",Wysoka pewność, 259,24,Adolescenci,"Nauczyciel WF-u, stojąc przed klasą po nieudanej próbie zebrania chętnych do szkolnej ligi piłki nożnej, mówi z lekkim rozczarowaniem w głosie: *""No dobrze, skoro nikt nie chce grać w pełnym turnieju co weekend, to może chociaż weźmiecie udział w jednorazowym meczu integracyjnym? To tylko godzina, bez presji, dla zabawy. Inaczej szkoda będzie tych nowych piłek, które szkoła kupiła specjalnie…""* W tle słychać pojedyncze pomruki: *„No może jak tylko jeden raz…”*, *„Ale bez zapierdolu, bo się spocimy przed matmą”*.",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w meczu Wywołanie poczucia winy za marnowanie się sprzętu Zintegrowanie uczniów ","Zagranie meczu Polepszenie relacji z nauczycielem Zintegrowanie się z innymi uczniami ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Niechętne zgodzenie się na zagranie Postawienie warunków wzięcia udziału ",Wysoka pewność, 265,3,Nauczyciele,"*Post na Instagramie od Sephory (zdjęcie promocyjne z limitowaną kolekcją, w tle napis „TYLKO TERAZ”):* „🔥 TO MIALO BYĆ DOSTĘPNE TYLKO DLA VIP-ów, ALE… 👀 Zgarnij zestaw 5 PREMIUM produktów **ZA DARMO** – wystarczy, że kupisz dzisiaj cokolwiek w naszym sklepie! 🌟 *Promocja tylko dziś, bo potem drzwi się zamkną…* ⌛ Ale w sumie… dla Was możemy zrobić wyjątek! 🤫 Zostaw ❤️ w komentarzu i dostaniesz kod na **-30%** na cały asortyment. Tylko nie mówcie innym, bo zabraknie! 😉 #secretdeal #tylkodlacoolcrew” *(W komentarzach kilku nastolatków pisze „ale ja nie mam kasy teraz”, na co sklep odpowiada: „Rozumiemy! Możesz też polubić nasz profil i obserwować – jak będzie kolejna promka, damy znać pierwszym osobom ❤️”)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupów w sklepie, wzbudzenie w poczucia unikatowości propozycji (ograniczenie dostępności - tylko dla vipów), dodanie gratisu i kodu rabatowego, skłaniającego do ponownego zakupu w przyszłości, wzbudzenie lojalności klientów wobec marki/ sklepu, skłonienie ich do wejścia w interakcję z marką w mediach społecznościowych, wzbudzenie w klientach poczucia bycia wyjątkową grupą, wtajemniczoną w unikatową ofertę (""cool crew"") ","poczucie presji związane z koniecznością natychmiastowego zakupu, dokonanie zakupu ze względu na presję czasu i gratis do uzyskania, a nie realną potrzebę, wydanie pieniędzy, które można by przeznaczyć na coś innego, poczucie zakupu w korzystnej cenie - poczucie dokonania dobrego zakupu, polubienie profilu marki w mediach społecznościowych i dalsza ekspozycja na ich treści reklamowe ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"odbiorca grupowy - trudno ocenić ze względu na brak wskazania kompletnego zakresu reakcji przykład z komentarza (""ale ja nie mam kasy teraz""): zakwestionowanie możliwości zakupu, odwołanie się do argumentu finansowego ",Wysoka pewność,"dodałabym do technik wpływu regułę niedostępności/ ograniczenia czasowego, sugerującego konieczność natychmiastowego zakupu; technikę ""drzwi zatrzaśnięte przed nosem"" postrzegam w kontekście ostatniego dopisku - jeśli nie kupisz, to chociaż polub i obserwuj nas w mediach społecznościowych " 265,7,Psychologowie,"*Post na Instagramie od Sephory (zdjęcie promocyjne z limitowaną kolekcją, w tle napis „TYLKO TERAZ”):* „🔥 TO MIALO BYĆ DOSTĘPNE TYLKO DLA VIP-ów, ALE… 👀 Zgarnij zestaw 5 PREMIUM produktów **ZA DARMO** – wystarczy, że kupisz dzisiaj cokolwiek w naszym sklepie! 🌟 *Promocja tylko dziś, bo potem drzwi się zamkną…* ⌛ Ale w sumie… dla Was możemy zrobić wyjątek! 🤫 Zostaw ❤️ w komentarzu i dostaniesz kod na **-30%** na cały asortyment. Tylko nie mówcie innym, bo zabraknie! 😉 #secretdeal #tylkodlacoolcrew” *(W komentarzach kilku nastolatków pisze „ale ja nie mam kasy teraz”, na co sklep odpowiada: „Rozumiemy! Możesz też polubić nasz profil i obserwować – jak będzie kolejna promka, damy znać pierwszym osobom ❤️”)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Sprzedaż produktów Sephory Popularyzowanie dobrej opinii o Sephorze Promocja marki ","Zakup produktów Sephory Nieplanowane zakupy Zadowolenie ze skorzystania z promocji Zadowolenie z zakupionych produktów Popularyzowanie marki Zostawienie serduszek w komentarzu Niezadowolenie w przypadku żałowania spontanicznych zakupów Niezadowolenie w przypadku rozczarowania produktami Sephory ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Trudno ocenić ile osób skorzystało z promocji, a ile ją odrzuciło",Wysoka pewność, 265,13,Nauczyciele,"*Post na Instagramie od Sephory (zdjęcie promocyjne z limitowaną kolekcją, w tle napis „TYLKO TERAZ”):* „🔥 TO MIALO BYĆ DOSTĘPNE TYLKO DLA VIP-ów, ALE… 👀 Zgarnij zestaw 5 PREMIUM produktów **ZA DARMO** – wystarczy, że kupisz dzisiaj cokolwiek w naszym sklepie! 🌟 *Promocja tylko dziś, bo potem drzwi się zamkną…* ⌛ Ale w sumie… dla Was możemy zrobić wyjątek! 🤫 Zostaw ❤️ w komentarzu i dostaniesz kod na **-30%** na cały asortyment. Tylko nie mówcie innym, bo zabraknie! 😉 #secretdeal #tylkodlacoolcrew” *(W komentarzach kilku nastolatków pisze „ale ja nie mam kasy teraz”, na co sklep odpowiada: „Rozumiemy! Możesz też polubić nasz profil i obserwować – jak będzie kolejna promka, damy znać pierwszym osobom ❤️”)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do skorzystania z limitowanej oferty pospieszenie klientów do szybkiego zakupu zbudowanie większej bazy stałych klientów zbudowanie pozytywnego wizerunku marki ","większa podatność na wpływ FOMO mniejsza asertywność większa uległość na zabiegi marketingowe większe lubienie podmiotu większa uległość wobec podmiotu trudności finansowe poczucie bycia wyjątkowym lęk związany z presją czasu i ograniczoną promocją żal rozczarowanie ulga po dokonaniu zakupu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wskazanie braku możliwości finansowych,Całkowita pewność, 265,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie od Sephory (zdjęcie promocyjne z limitowaną kolekcją, w tle napis „TYLKO TERAZ”):* „🔥 TO MIALO BYĆ DOSTĘPNE TYLKO DLA VIP-ów, ALE… 👀 Zgarnij zestaw 5 PREMIUM produktów **ZA DARMO** – wystarczy, że kupisz dzisiaj cokolwiek w naszym sklepie! 🌟 *Promocja tylko dziś, bo potem drzwi się zamkną…* ⌛ Ale w sumie… dla Was możemy zrobić wyjątek! 🤫 Zostaw ❤️ w komentarzu i dostaniesz kod na **-30%** na cały asortyment. Tylko nie mówcie innym, bo zabraknie! 😉 #secretdeal #tylkodlacoolcrew” *(W komentarzach kilku nastolatków pisze „ale ja nie mam kasy teraz”, na co sklep odpowiada: „Rozumiemy! Możesz też polubić nasz profil i obserwować – jak będzie kolejna promka, damy znać pierwszym osobom ❤️”)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja dobrze widoczna,"przekonać do kupna produktów lub zostawienia swoich danych dla przyszłych promocji stworzenie grupy osób obserwujących ich kanał z produktami ","strata pieniędzy w przyszłości podatność na techniki marketingowe ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"wpływ wydaje się osiągnął swój cel, choć nastolatkowie tymczasowo nie mają pieniędzy otwartość na kolejne informacje promocyjne z tej firmy ",Wysoka pewność, 265,24,Adolescenci,"*Post na Instagramie od Sephory (zdjęcie promocyjne z limitowaną kolekcją, w tle napis „TYLKO TERAZ”):* „🔥 TO MIALO BYĆ DOSTĘPNE TYLKO DLA VIP-ów, ALE… 👀 Zgarnij zestaw 5 PREMIUM produktów **ZA DARMO** – wystarczy, że kupisz dzisiaj cokolwiek w naszym sklepie! 🌟 *Promocja tylko dziś, bo potem drzwi się zamkną…* ⌛ Ale w sumie… dla Was możemy zrobić wyjątek! 🤫 Zostaw ❤️ w komentarzu i dostaniesz kod na **-30%** na cały asortyment. Tylko nie mówcie innym, bo zabraknie! 😉 #secretdeal #tylkodlacoolcrew” *(W komentarzach kilku nastolatków pisze „ale ja nie mam kasy teraz”, na co sklep odpowiada: „Rozumiemy! Możesz też polubić nasz profil i obserwować – jak będzie kolejna promka, damy znać pierwszym osobom ❤️”)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie odbiorców do skorzystania z promocji Wywołanie u odbiorców poczucia wyjątkowości poprzez zakup produktów ","Skorzystanie z promocji Zaobserwowanie profilu sklepu Przyszłe zakupy ",Niewielkie,Nie uległa,Trudno ocenić,Nieskorzystanie z promocji ze względu na brak pieniędzy ,Wysoka pewność, 267,2,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Syn: Dzięki, ale to taki szkic. W sumie to głupie, nikt teraz nie słucha rocka, wszyscy lecą na te lo-fi bity albo hyperpop. To jest passe, zero lajków będzie. Mama: Wiesz, ja też tak myślałam, jak byłam w twoim wieku. Myślałam, że moja muzyka nikogo nie zainteresuje. Ale posłuchaj. Właśnie dlatego to robisz. Bo masz coś do powiedzenia. Prawdziwi artyści nie gonią za trendami, tylko tworzą to, co czują. U nas, wśród ludzi, którzy kochają muzykę, tak się robi. Tworzy się dla sztuki, a nie dla like'ów. A reszta? Reszta się potem do tego dostosowuje.",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"- dowartościowanie syna; - podtrzymanie go na duchu. ","- zwiększenie pewności siebie; - podniesznie samooceny; - zwiększenie motywacji do dalszego rozwoju pasji. ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,- okazanie braku wiary we własne dzieło. ,Umiarkowana pewność, 267,7,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Syn: Dzięki, ale to taki szkic. W sumie to głupie, nikt teraz nie słucha rocka, wszyscy lecą na te lo-fi bity albo hyperpop. To jest passe, zero lajków będzie. Mama: Wiesz, ja też tak myślałam, jak byłam w twoim wieku. Myślałam, że moja muzyka nikogo nie zainteresuje. Ale posłuchaj. Właśnie dlatego to robisz. Bo masz coś do powiedzenia. Prawdziwi artyści nie gonią za trendami, tylko tworzą to, co czują. U nas, wśród ludzi, którzy kochają muzykę, tak się robi. Tworzy się dla sztuki, a nie dla like'ów. A reszta? Reszta się potem do tego dostosowuje.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"Wsparcie dla rozwoju muzycznego syna Podwyższenie samooceny syna Zapewnienie syna o wartości jego muzyki Sprawienie, by syn dalej kontynuował swoje zaangażowanie w muzykę Zachęcenie syna, by wstawiał swoje muzyczne kawałki do internetu ","Rozwój muzyczny Podwyższenie samooceny Uznawanie wartości swojej pracy Niezniechęcanie się, pomimo np. braku lajków Kontynuacja zaangażowania w tworzenie muzyki Wstawianie swoich muzycznych kawałków do internetu Satysfakcja z efektów swojej pracy Być może - odniesienie sukcesu w branży muzycznej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 267,14,Adolescenci,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Syn: Dzięki, ale to taki szkic. W sumie to głupie, nikt teraz nie słucha rocka, wszyscy lecą na te lo-fi bity albo hyperpop. To jest passe, zero lajków będzie. Mama: Wiesz, ja też tak myślałam, jak byłam w twoim wieku. Myślałam, że moja muzyka nikogo nie zainteresuje. Ale posłuchaj. Właśnie dlatego to robisz. Bo masz coś do powiedzenia. Prawdziwi artyści nie gonią za trendami, tylko tworzą to, co czują. U nas, wśród ludzi, którzy kochają muzykę, tak się robi. Tworzy się dla sztuki, a nie dla like'ów. A reszta? Reszta się potem do tego dostosowuje.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"docenienie zamieszczonego utworu umocnienie w przekonaniu co do wartości tworzonej muzyki zmotywowanie do dalszego tworzenia","dobre samopoczucie wiara we własne siły przekonanie co do wartości tworzonej muzyki wzrost motywacji do dalszego tworzenia",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"umniejszała swoje zasługi negatywnie oceniała swoją twórczość przewidywała klęskę komentowała nieprzychylnie swoja pracę",Całkowita pewność, 267,16,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Syn: Dzięki, ale to taki szkic. W sumie to głupie, nikt teraz nie słucha rocka, wszyscy lecą na te lo-fi bity albo hyperpop. To jest passe, zero lajków będzie. Mama: Wiesz, ja też tak myślałam, jak byłam w twoim wieku. Myślałam, że moja muzyka nikogo nie zainteresuje. Ale posłuchaj. Właśnie dlatego to robisz. Bo masz coś do powiedzenia. Prawdziwi artyści nie gonią za trendami, tylko tworzą to, co czują. U nas, wśród ludzi, którzy kochają muzykę, tak się robi. Tworzy się dla sztuki, a nie dla like'ów. A reszta? Reszta się potem do tego dostosowuje.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"- utwierdzenie syna w jego pasji - wsparcie syna, motywacja do dalszego rozwoju - wzmocnienie relacji z synem ","- wzrost samooceny - motywacja do rozwoju ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"umniejszanie wartości swojej muzyki ",Umiarkowana pewność, 267,21,Rodzice,"Mama: Kochanie, widziałam, że wstawiłeś na swoim Instagramie nowy kawałek. Podoba mi się ten klimat, naprawdę. Syn: Dzięki, ale to taki szkic. W sumie to głupie, nikt teraz nie słucha rocka, wszyscy lecą na te lo-fi bity albo hyperpop. To jest passe, zero lajków będzie. Mama: Wiesz, ja też tak myślałam, jak byłam w twoim wieku. Myślałam, że moja muzyka nikogo nie zainteresuje. Ale posłuchaj. Właśnie dlatego to robisz. Bo masz coś do powiedzenia. Prawdziwi artyści nie gonią za trendami, tylko tworzą to, co czują. U nas, wśród ludzi, którzy kochają muzykę, tak się robi. Tworzy się dla sztuki, a nie dla like'ów. A reszta? Reszta się potem do tego dostosowuje.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Chęć docenienia syna. Nakłonienie syna do kontynuowania kariery muzycznej. Zbudowanie poczucia własnej wartości u syna. ","Uwierzenie w swoje umiejętności muzyczne. Kontynuowanie działalności muzycznej. Stworzenie nowych utworów. Rozwinięcia kariery muzycznej. ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Przyjęcie komplementu. Niedocenianie swoich osiągnięć. Zauważenie braku zainteresowania ze strony innych muzyką syna. ",Wysoka pewność, 270,2,Psychologowie,"**Trenerka:** Słuchajcie, wszyscy w grupie mają już ten nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Bo nasza szkoła fitness dostała propozycję współpracy – jak 95% z nas się zapisze, dostaniemy darmowe warsztaty z dermatologiem i zestawy próbek dla każdego! **osoba 1:** Serio? To chyba z tysiąc złoty za słoik, nie? Nie stać mnie... **Trenerka:** No właśnie, dlatego proponuję zbiórkę we wszystkich grupach firness! Wystarczy, że każdy da po 50 zł, a kupimy hurtowo. **osoba 2:** XD a ile osób musi się wpisać? Bo nie widzę szans, żeby wszyscy rzucali hajs. **Trenerka:** Dobrze, nie musicie od razu płacić. Może chociaż zapiszcie się na newsletter marki? Dostaniecie kod -30%, a szkoła i tak będzie miała szansę na te próbki. Kto jest chętny? **osoba 3:** No dobra, to tylko maila podać... Ale nie obiecujcie, że potem znowu będą cisnąć o kasę. **Trenerka:** Oczywiście, to tylko opcja! Kto następny? *zaczyna wypisywać listę*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zebranie danych marketingowych uczestników klubu fitness; - zachęcanie do zakupu kosmetyków. ","- cykliczne otrzymywanie treści marketingowych z propozycją zakupu; - nieświadome przywiązanie się do marki; - kiedy jedna osoba się zapisze, inni mogą powtórzyć za nią, czyli ta osoba może nieświadomie wpłynąć na decyzję innych. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór," - osoba 1 była oburzona ceną produktu; - osoba 2 wyraziła zwątpienie w to, czy prośba jest realna do wykonania; - osoba 3 zgodziła się z osobą wywierającą wpływ. ",Wysoka pewność,"Dodatkowo osoba wywierająca wpływ stosuje technikę ""obietnica w raju"". Uległa wpływowi osoba 3 , osoba 2 zaczęła się zastanawiać, a osoba 1 raczej zachowała autonomię. " 270,6,Rodzice,"**Trenerka:** Słuchajcie, wszyscy w grupie mają już ten nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Bo nasza szkoła fitness dostała propozycję współpracy – jak 95% z nas się zapisze, dostaniemy darmowe warsztaty z dermatologiem i zestawy próbek dla każdego! **osoba 1:** Serio? To chyba z tysiąc złoty za słoik, nie? Nie stać mnie... **Trenerka:** No właśnie, dlatego proponuję zbiórkę we wszystkich grupach firness! Wystarczy, że każdy da po 50 zł, a kupimy hurtowo. **osoba 2:** XD a ile osób musi się wpisać? Bo nie widzę szans, żeby wszyscy rzucali hajs. **Trenerka:** Dobrze, nie musicie od razu płacić. Może chociaż zapiszcie się na newsletter marki? Dostaniecie kod -30%, a szkoła i tak będzie miała szansę na te próbki. Kto jest chętny? **osoba 3:** No dobra, to tylko maila podać... Ale nie obiecujcie, że potem znowu będą cisnąć o kasę. **Trenerka:** Oczywiście, to tylko opcja! Kto następny? *zaczyna wypisywać listę*",Dobrze widoczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,początkowo propozycja zbiórki po 50 zł na zakup kremu po odmowie zachęcenie do zapisania się do newslettera,"zapisanie się do newslettera i otrzymanie zniżki 30% na zakup kosmetyków podanie swoich danych i ewentualne potencjalne ryzyko ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,,Wysoka pewność, 270,12,Psychologowie,"**Trenerka:** Słuchajcie, wszyscy w grupie mają już ten nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Bo nasza szkoła fitness dostała propozycję współpracy – jak 95% z nas się zapisze, dostaniemy darmowe warsztaty z dermatologiem i zestawy próbek dla każdego! **osoba 1:** Serio? To chyba z tysiąc złoty za słoik, nie? Nie stać mnie... **Trenerka:** No właśnie, dlatego proponuję zbiórkę we wszystkich grupach firness! Wystarczy, że każdy da po 50 zł, a kupimy hurtowo. **osoba 2:** XD a ile osób musi się wpisać? Bo nie widzę szans, żeby wszyscy rzucali hajs. **Trenerka:** Dobrze, nie musicie od razu płacić. Może chociaż zapiszcie się na newsletter marki? Dostaniecie kod -30%, a szkoła i tak będzie miała szansę na te próbki. Kto jest chętny? **osoba 3:** No dobra, to tylko maila podać... Ale nie obiecujcie, że potem znowu będą cisnąć o kasę. **Trenerka:** Oczywiście, to tylko opcja! Kto następny? *zaczyna wypisywać listę*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"- namówienie innych do wzięcia udziału w akcji firmy - skorzystanie z darmowych warsztatów i próbek kosmetyków ","- otrzymywanie spamu na skrzynce e-mailowej - dostanie próbek kosmetyków, które mogą okazać się przydatne - kupienie dobrych kosmetyków w niższej cenie ",Niewielkie,Uległa,Zauważalny opór,- zgodzenie się na mniejszą prośbę ,Wysoka pewność,"- ,,Ale nie obiecujcie, że potem znowu będą cisnąć o kasę.'' dość niezrozumiałe zdanie" 270,16,Rodzice,"**Trenerka:** Słuchajcie, wszyscy w grupie mają już ten nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Bo nasza szkoła fitness dostała propozycję współpracy – jak 95% z nas się zapisze, dostaniemy darmowe warsztaty z dermatologiem i zestawy próbek dla każdego! **osoba 1:** Serio? To chyba z tysiąc złoty za słoik, nie? Nie stać mnie... **Trenerka:** No właśnie, dlatego proponuję zbiórkę we wszystkich grupach firness! Wystarczy, że każdy da po 50 zł, a kupimy hurtowo. **osoba 2:** XD a ile osób musi się wpisać? Bo nie widzę szans, żeby wszyscy rzucali hajs. **Trenerka:** Dobrze, nie musicie od razu płacić. Może chociaż zapiszcie się na newsletter marki? Dostaniecie kod -30%, a szkoła i tak będzie miała szansę na te próbki. Kto jest chętny? **osoba 3:** No dobra, to tylko maila podać... Ale nie obiecujcie, że potem znowu będą cisnąć o kasę. **Trenerka:** Oczywiście, to tylko opcja! Kto następny? *zaczyna wypisywać listę*",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"- zaangażowanie się odbiorców w akcję promocyjną - korzyść dla klubu - próbki i szkolenia ","- udostępnienie swojego adresu e-mail, otrzymywanie newslettera - wdzięczność trenerki - kod zniżkowy, darmowe próbki ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zgoda na drugą, łatwiejszą propozycję",Umiarkowana pewność, 270,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Trenerka:** Słuchajcie, wszyscy w grupie mają już ten nowy krem do twarzy od La Roche-Posay? Bo nasza szkoła fitness dostała propozycję współpracy – jak 95% z nas się zapisze, dostaniemy darmowe warsztaty z dermatologiem i zestawy próbek dla każdego! **osoba 1:** Serio? To chyba z tysiąc złoty za słoik, nie? Nie stać mnie... **Trenerka:** No właśnie, dlatego proponuję zbiórkę we wszystkich grupach firness! Wystarczy, że każdy da po 50 zł, a kupimy hurtowo. **osoba 2:** XD a ile osób musi się wpisać? Bo nie widzę szans, żeby wszyscy rzucali hajs. **Trenerka:** Dobrze, nie musicie od razu płacić. Może chociaż zapiszcie się na newsletter marki? Dostaniecie kod -30%, a szkoła i tak będzie miała szansę na te próbki. Kto jest chętny? **osoba 3:** No dobra, to tylko maila podać... Ale nie obiecujcie, że potem znowu będą cisnąć o kasę. **Trenerka:** Oczywiście, to tylko opcja! Kto następny? *zaczyna wypisywać listę*",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie do korzystania z usług marki La Roche-Posay. Zapisanie się do newslettera. Zachęcenie do zakupów w marce. ","Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Kupowanie kosmetyków, które nam nie służą, tylko dlatego bo są „trendy”. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Ulegnięcie na podaniu „po prostu” maila. Ulegnięcie zagrywce marketingowej. ",Całkowita pewność, 271,3,Nauczyciele,"Nauczyciel muzyki podczas lekcji w szkole, zwraca się do klasy: ""Wiecie, bardzo doceniam wasze zaangażowanie w próby do szkolnego koncertu. Szczególnie, że niektórzy z was poświęcają swój wolny czas po lekcjach, żeby doszlifować utwory. Macie naprawdę duży potencjał, a widzę, jak się rozwijacie – to miłe, że mogę was w tym wspierać."" (Jedna z uczennic, pod nosem, do koleżanki:) ""Ej, no reel... spoko, że zauważył xd… Może faktycznie warto się bardziej postarać?""",Słabo widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w uczniach poczucia dumy z włożonego wysiłku w próby, skłonienie ich do dalszego zaangażowania się w próby, zmotywowanie ich do rozwijania swoich umiejętności i pasji, wzmocnienie własnego wizerunku nauczyciela, którego podopieczni odnoszą sukcesy, zapewnienie ich o chęci ich dalszego wspierania ","poczucie bycia docenionym, poczucie dumy z własnych dokonań, motywacja do dalszej pracy nad rozwijaniem umiejętności muzycznych, zadowolenie nauczyciela, większe zaangażowanie w kolejne próby, poczucie wsparcia ze strony nauczyciela ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,"jedna z uczennic: docenienie komplementu nauczyciela, rozważanie włożenia większego wysiłku w kolejne próby ",Umiarkowana pewność,"odp 7 - zaznaczyłam ""trudno ocenić"", ponieważ odbiorców jest wielu, a wskazana jest reakcja jedynie jednej uczennicy" 271,9,Adolescenci,"Nauczyciel muzyki podczas lekcji w szkole, zwraca się do klasy: ""Wiecie, bardzo doceniam wasze zaangażowanie w próby do szkolnego koncertu. Szczególnie, że niektórzy z was poświęcają swój wolny czas po lekcjach, żeby doszlifować utwory. Macie naprawdę duży potencjał, a widzę, jak się rozwijacie – to miłe, że mogę was w tym wspierać."" (Jedna z uczennic, pod nosem, do koleżanki:) ""Ej, no reel... spoko, że zauważył xd… Może faktycznie warto się bardziej postarać?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzmacnianie motywacji i zaangażowania uczniów poprzez pochwałę ich wysiłku oraz podkreślenie potencjału i wsparcia, by zachęcić do dalszego doskonalenia się przed koncertem.","Bezpośrednio: zwiększone staranie się na próbach, większa determinacja i poprawa jakości występów.​ Długofalowo: rozwój pasji muzycznej, wyższa samoocena, silniejsze relacje w grupie i pozytywne nawyki poświęcania czasu na rozwój talentu. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Uczennica pozytywnie odbiera pochwałę („spoko, że zauważył”), zaczyna kwestionować swój wysiłek i rozważa większe staranie się („może faktycznie warto”).",Wysoka pewność, 271,12,Psychologowie,"Nauczyciel muzyki podczas lekcji w szkole, zwraca się do klasy: ""Wiecie, bardzo doceniam wasze zaangażowanie w próby do szkolnego koncertu. Szczególnie, że niektórzy z was poświęcają swój wolny czas po lekcjach, żeby doszlifować utwory. Macie naprawdę duży potencjał, a widzę, jak się rozwijacie – to miłe, że mogę was w tym wspierać."" (Jedna z uczennic, pod nosem, do koleżanki:) ""Ej, no reel... spoko, że zauważył xd… Może faktycznie warto się bardziej postarać?""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"- zachęcenie uczniów do dalszego angażowania się w szkolne przedsięwzięcia - zachęcenie uczniów do rozwijania swoich umiejętności i talentów - podniesienie samooceny i nastroju uczniów ","- większe zaangażowanie w muzyczne przedsięwzięcia - większa motywacja do nauki i praktyki umiejętności muzycznych - zwiększenie poczucia sprawczości - podwyższenie nastroju ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 271,18,Nauczyciele,"Nauczyciel muzyki podczas lekcji w szkole, zwraca się do klasy: ""Wiecie, bardzo doceniam wasze zaangażowanie w próby do szkolnego koncertu. Szczególnie, że niektórzy z was poświęcają swój wolny czas po lekcjach, żeby doszlifować utwory. Macie naprawdę duży potencjał, a widzę, jak się rozwijacie – to miłe, że mogę was w tym wspierać."" (Jedna z uczennic, pod nosem, do koleżanki:) ""Ej, no reel... spoko, że zauważył xd… Może faktycznie warto się bardziej postarać?""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,zaangażowanie młodzieży w przygotowania do koncertu,lepsza jakość występu,Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,docenienie postawy nauczyciela,Wysoka pewność, 271,21,Rodzice,"Nauczyciel muzyki podczas lekcji w szkole, zwraca się do klasy: ""Wiecie, bardzo doceniam wasze zaangażowanie w próby do szkolnego koncertu. Szczególnie, że niektórzy z was poświęcają swój wolny czas po lekcjach, żeby doszlifować utwory. Macie naprawdę duży potencjał, a widzę, jak się rozwijacie – to miłe, że mogę was w tym wspierać."" (Jedna z uczennic, pod nosem, do koleżanki:) ""Ej, no reel... spoko, że zauważył xd… Może faktycznie warto się bardziej postarać?""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Pochwalenie uczniów. Docenienie pracy uczniów. Nakłonienie uczniów do większego zaangażowania w próby ","Poczucie bycia docenionym. Większa chęć do grania na instrumencie. Większe zaangażowanie w próby. Większe zainteresowanie muzyką. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Poczucie bycia docenionym. Rozważenie większego postarania się. ",Wysoka pewność, 274,3,Nauczyciele,"**Kontekst:** Grupowy czat na Discordzie podczas rozgrywki w *Fortnite*, gdzie starszy gracz (20+) próbuje przekonać młodszych znajomych (15-17 lat) do regularnego treningu, wykorzystując ich zainteresowanie futbolem. --- **GrubyZiomal69:** ziomeczki, nie no ale serio, tak se myślę… jakbyście teraz olewali treningi, a za 5 lat byście mieli szansę iść na jakieś trialsy, ale byście byli w chuj słabi, no to byście się turbo jebali w głowę xd **Kuba_2007:** no co ty pierdolisz, przecież gramy tylko dla beki xd **GrubyZiomal69:** no spoko, ale wiesz ile jest dzieciaków, co tak mówiły, a potem płaczą, że ""o kurde, stary, mógłbym być w realu teraz, ale nie umiem nawet podania zrobić""? patrzcie na tego typa z tiktoka co gra w trzeciej lidze, a mógłby więcej gdyby nie przesiadywał w minecrafcie 24/7 💀 **Fifonż:** no dobra, ale co mi tam szkodzi, że pogram se jeszcze jedną? **GrubyZiomal69:** bo później nie dogonisz tych, co już robią progres, a ty będziesz stał w miejscu xdd i w sumie jak cię wywalą z drużyny za brak formy, to będziesz tylko patrzeć, jak inni jedzą mistrzostwa, a ty co? GTA V offline na ps3 XD",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie graczy do regularnych treningów, wsparcie ich w zapewnieniu sobie sukcesu w przyszłości, uświadomienie im korzyści wynikających z regularnego trenowania, ochronienie ich przed poczuciem zaprzepaszczenia szansy, zniechęcenie ich do ciągłego przesiadywania przez komputerem i poświęcenie tego czasu na pracę nad własną formą ","spędzanie większej ilości czasu na treningach, większe zaangażowanie w treningi i motywacja do dalszej pracy, poczucie sensu z udziału w treningach związane z aktywną pracą na własny sukces, częściowa rezygnacja z gier online na rzecz aktywności fizycznej, lepsza forma, lepszy stan zdrowia ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"kuba_2007: zakwestionowanie zdania starszego gracza, przywołanie argumentu umniejszającego znaczenie treningów (gramy tylko dla beki) fifonż: zakwestionowanie zdania starszego gracza, próba obrony własnego zachowania i ukazanie gry online jako nieszkodliwego działania ",Wysoka pewność, 274,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Kontekst:** Grupowy czat na Discordzie podczas rozgrywki w *Fortnite*, gdzie starszy gracz (20+) próbuje przekonać młodszych znajomych (15-17 lat) do regularnego treningu, wykorzystując ich zainteresowanie futbolem. --- **GrubyZiomal69:** ziomeczki, nie no ale serio, tak se myślę… jakbyście teraz olewali treningi, a za 5 lat byście mieli szansę iść na jakieś trialsy, ale byście byli w chuj słabi, no to byście się turbo jebali w głowę xd **Kuba_2007:** no co ty pierdolisz, przecież gramy tylko dla beki xd **GrubyZiomal69:** no spoko, ale wiesz ile jest dzieciaków, co tak mówiły, a potem płaczą, że ""o kurde, stary, mógłbym być w realu teraz, ale nie umiem nawet podania zrobić""? patrzcie na tego typa z tiktoka co gra w trzeciej lidze, a mógłby więcej gdyby nie przesiadywał w minecrafcie 24/7 💀 **Fifonż:** no dobra, ale co mi tam szkodzi, że pogram se jeszcze jedną? **GrubyZiomal69:** bo później nie dogonisz tych, co już robią progres, a ty będziesz stał w miejscu xdd i w sumie jak cię wywalą z drużyny za brak formy, to będziesz tylko patrzeć, jak inni jedzą mistrzostwa, a ty co? GTA V offline na ps3 XD",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,motywowanie młodszych kolegów do regularnych treningów,"poprawa stanu zdrowia; profilaktyka cyfryzacji; integracja grupy rówieśniczej; otwarcie na potencjalną karierę sportową; ",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"młodzi nie widzą problemu jak trochę pograją w gry; podkreślają swój humorystyczny stosunek do sportu ",Wysoka pewność, 274,14,Adolescenci,"**Kontekst:** Grupowy czat na Discordzie podczas rozgrywki w *Fortnite*, gdzie starszy gracz (20+) próbuje przekonać młodszych znajomych (15-17 lat) do regularnego treningu, wykorzystując ich zainteresowanie futbolem. --- **GrubyZiomal69:** ziomeczki, nie no ale serio, tak se myślę… jakbyście teraz olewali treningi, a za 5 lat byście mieli szansę iść na jakieś trialsy, ale byście byli w chuj słabi, no to byście się turbo jebali w głowę xd **Kuba_2007:** no co ty pierdolisz, przecież gramy tylko dla beki xd **GrubyZiomal69:** no spoko, ale wiesz ile jest dzieciaków, co tak mówiły, a potem płaczą, że ""o kurde, stary, mógłbym być w realu teraz, ale nie umiem nawet podania zrobić""? patrzcie na tego typa z tiktoka co gra w trzeciej lidze, a mógłby więcej gdyby nie przesiadywał w minecrafcie 24/7 💀 **Fifonż:** no dobra, ale co mi tam szkodzi, że pogram se jeszcze jedną? **GrubyZiomal69:** bo później nie dogonisz tych, co już robią progres, a ty będziesz stał w miejscu xdd i w sumie jak cię wywalą z drużyny za brak formy, to będziesz tylko patrzeć, jak inni jedzą mistrzostwa, a ty co? GTA V offline na ps3 XD",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,zmotywowanie do regularnego treningu,"poświęcenie czasu na granie mniejsza ilość czasu na inne aktywności zwiększenie postępów w grze, większa efektywność w grze ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"przytoczenie własnego zdania (Kuba_2007) częściowe przyznanie racji (Fifonż) zadanie pytania retorycznego (Fifonż) ",Wysoka pewność, 274,19,Adolescenci,"**Kontekst:** Grupowy czat na Discordzie podczas rozgrywki w *Fortnite*, gdzie starszy gracz (20+) próbuje przekonać młodszych znajomych (15-17 lat) do regularnego treningu, wykorzystując ich zainteresowanie futbolem. --- **GrubyZiomal69:** ziomeczki, nie no ale serio, tak se myślę… jakbyście teraz olewali treningi, a za 5 lat byście mieli szansę iść na jakieś trialsy, ale byście byli w chuj słabi, no to byście się turbo jebali w głowę xd **Kuba_2007:** no co ty pierdolisz, przecież gramy tylko dla beki xd **GrubyZiomal69:** no spoko, ale wiesz ile jest dzieciaków, co tak mówiły, a potem płaczą, że ""o kurde, stary, mógłbym być w realu teraz, ale nie umiem nawet podania zrobić""? patrzcie na tego typa z tiktoka co gra w trzeciej lidze, a mógłby więcej gdyby nie przesiadywał w minecrafcie 24/7 💀 **Fifonż:** no dobra, ale co mi tam szkodzi, że pogram se jeszcze jedną? **GrubyZiomal69:** bo później nie dogonisz tych, co już robią progres, a ty będziesz stał w miejscu xdd i w sumie jak cię wywalą z drużyny za brak formy, to będziesz tylko patrzeć, jak inni jedzą mistrzostwa, a ty co? GTA V offline na ps3 XD",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie kolegów do ograniczenia czasu przeznaczanego na gry komputerowe Zmotywowanie ich do przyłożenia się do treningów sportowych ","Poprawa kondycji fizycznej Lepsze samopoczucie Satysfakcja Możliwe sukcesy na polu sportu ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Bagatelizowanie sprawy ",Wysoka pewność, 274,21,Rodzice,"**Kontekst:** Grupowy czat na Discordzie podczas rozgrywki w *Fortnite*, gdzie starszy gracz (20+) próbuje przekonać młodszych znajomych (15-17 lat) do regularnego treningu, wykorzystując ich zainteresowanie futbolem. --- **GrubyZiomal69:** ziomeczki, nie no ale serio, tak se myślę… jakbyście teraz olewali treningi, a za 5 lat byście mieli szansę iść na jakieś trialsy, ale byście byli w chuj słabi, no to byście się turbo jebali w głowę xd **Kuba_2007:** no co ty pierdolisz, przecież gramy tylko dla beki xd **GrubyZiomal69:** no spoko, ale wiesz ile jest dzieciaków, co tak mówiły, a potem płaczą, że ""o kurde, stary, mógłbym być w realu teraz, ale nie umiem nawet podania zrobić""? patrzcie na tego typa z tiktoka co gra w trzeciej lidze, a mógłby więcej gdyby nie przesiadywał w minecrafcie 24/7 💀 **Fifonż:** no dobra, ale co mi tam szkodzi, że pogram se jeszcze jedną? **GrubyZiomal69:** bo później nie dogonisz tych, co już robią progres, a ty będziesz stał w miejscu xdd i w sumie jak cię wywalą z drużyny za brak formy, to będziesz tylko patrzeć, jak inni jedzą mistrzostwa, a ty co? GTA V offline na ps3 XD",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Podobieństwa Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie młodszych kolegów do regularnych treningów. Nakłonienie młodszych kolegów do zaprzestania grania w gry video. Przekonanie kolegów do większego zaangażowania w aktywność fizyczną. ","Poprawa umiejętności gry w piłkę nożną. Większe zaangażowanie w treningi. Mniej czasu spędzonego przed ekranem. Częstsze uczęszczanie na treningi. Poprawa kondycji fizycznej. ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Zdziwienie komentarzem kolegi. Niezrozumienie przejęcia kolegi. Niezrozumienie konsekwencji decyzji. ",Wysoka pewność, 275,3,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, właśnie widziałam, że masz tę starą komórkę… no wiesz, ten model sprzed lat. Myślałam, że już wszyscy w naszej paczce przerzucili się na coś lepszego. **Kuba:** No i co z tego? Działa, nie? Nie mam hajsu na nowy iPhone’a. **Ola:** Spoko, spoko, ale zastanów się… nasza grupa zawsze ogarnia trendy. Patrz – Majka ma nowego Samsunga, ja Galaxy, nawet Kamil, który narzekał, że go nie stać, wziął na raty. To trochę takie… no wiesz, odstajesz. A przecież zawsze jesteśmy na topie. **Kuba:** Ee, no dobra, może macie rację… szkoda, że nie jestem jak reszta ziomków z klasy, co się ciągną za RTV Euro AGD xD **Ola:** No właśnie! U nas każdy ma styl i ogarnia tech. Będzie git jak też się dostosujesz – będziemy jeszcze bardziej spójni. **Kuba:** Hmm… to może rzeczywiście przejrzę promki. Ale nie obiecuję, okej? **Ola:** Dasz radę! Potem zrobimy zajebiste zdjęcia na insta. ✌️",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie kolegi do zakupu nowego telefonu, zwrócenie uwagi na normę panującą w grupie - ""ogarnianie trendów"", uświadomienie mu odstawania od grupy, chęć ochronienia kolegi przed byciem wykluczonym z grupy, wzmocnienie integracji grupy, podkreślenie wyjątkowości grupy ","zakup telefonu ze względu na presję grupy, a nie realną potrzebę, wydanie pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na inny cel, poczucie dorównania innym członkom grupy, poczucie bycia wartościowym członkiem grupy, dokonywanie przyszłych decyzji zakupowych pod presją grupy, ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie potrzeby zakupu, odwołanie się do kwestii finansowej i braku pieniędzy na zakup, częściowe przyznanie koleżance racji, wskazanie na prawdopodobieństwo dokonania zakupu, pozostawienie sobie możliwości wycofania się z decyzji (""ale nie obiecuję, okej?"") ",Wysoka pewność, 275,8,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, właśnie widziałam, że masz tę starą komórkę… no wiesz, ten model sprzed lat. Myślałam, że już wszyscy w naszej paczce przerzucili się na coś lepszego. **Kuba:** No i co z tego? Działa, nie? Nie mam hajsu na nowy iPhone’a. **Ola:** Spoko, spoko, ale zastanów się… nasza grupa zawsze ogarnia trendy. Patrz – Majka ma nowego Samsunga, ja Galaxy, nawet Kamil, który narzekał, że go nie stać, wziął na raty. To trochę takie… no wiesz, odstajesz. A przecież zawsze jesteśmy na topie. **Kuba:** Ee, no dobra, może macie rację… szkoda, że nie jestem jak reszta ziomków z klasy, co się ciągną za RTV Euro AGD xD **Ola:** No właśnie! U nas każdy ma styl i ogarnia tech. Będzie git jak też się dostosujesz – będziemy jeszcze bardziej spójni. **Kuba:** Hmm… to może rzeczywiście przejrzę promki. Ale nie obiecuję, okej? **Ola:** Dasz radę! Potem zrobimy zajebiste zdjęcia na insta. ✌️",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu nowszego telefonu zachęcenie do wyrównania poziomu tech w klasie podporządkowanie się grupie- nie odstawaj ","będzie miał nowy telefon nie będzie odstawał skorzysta z nowinek , będzie lepszy kontakt z klasą",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Kuba początkowo twierdzi, że nie ma potrzeby następnie daje się namówić na zakup nie obiecuje, że kupi ale się rozglądnie ",Umiarkowana pewność, 275,13,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, właśnie widziałam, że masz tę starą komórkę… no wiesz, ten model sprzed lat. Myślałam, że już wszyscy w naszej paczce przerzucili się na coś lepszego. **Kuba:** No i co z tego? Działa, nie? Nie mam hajsu na nowy iPhone’a. **Ola:** Spoko, spoko, ale zastanów się… nasza grupa zawsze ogarnia trendy. Patrz – Majka ma nowego Samsunga, ja Galaxy, nawet Kamil, który narzekał, że go nie stać, wziął na raty. To trochę takie… no wiesz, odstajesz. A przecież zawsze jesteśmy na topie. **Kuba:** Ee, no dobra, może macie rację… szkoda, że nie jestem jak reszta ziomków z klasy, co się ciągną za RTV Euro AGD xD **Ola:** No właśnie! U nas każdy ma styl i ogarnia tech. Będzie git jak też się dostosujesz – będziemy jeszcze bardziej spójni. **Kuba:** Hmm… to może rzeczywiście przejrzę promki. Ale nie obiecuję, okej? **Ola:** Dasz radę! Potem zrobimy zajebiste zdjęcia na insta. ✌️",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie Kuby do zakupu nowego telefonu nakłonienie Kuby do większego upodobnienia się do reszty grupy ","większa podatność na wpływ trudności finansowe mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu większe zaufanie do podmiotu FOMO większa potrzeba przynależności do grupy rozczarowanie żal większe skupienie na autoprezentacji większe skupienie na podążaniu za modami i trendami ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przyznanie racji wskazanie braku środków finansowych zobowiązanie się do przejrzenia ofert telefonów zastrzeżenie braku obietnicy zakupu nowego telefonu ",Całkowita pewność, 275,18,Nauczyciele,"**Ola:** Hej, właśnie widziałam, że masz tę starą komórkę… no wiesz, ten model sprzed lat. Myślałam, że już wszyscy w naszej paczce przerzucili się na coś lepszego. **Kuba:** No i co z tego? Działa, nie? Nie mam hajsu na nowy iPhone’a. **Ola:** Spoko, spoko, ale zastanów się… nasza grupa zawsze ogarnia trendy. Patrz – Majka ma nowego Samsunga, ja Galaxy, nawet Kamil, który narzekał, że go nie stać, wziął na raty. To trochę takie… no wiesz, odstajesz. A przecież zawsze jesteśmy na topie. **Kuba:** Ee, no dobra, może macie rację… szkoda, że nie jestem jak reszta ziomków z klasy, co się ciągną za RTV Euro AGD xD **Ola:** No właśnie! U nas każdy ma styl i ogarnia tech. Będzie git jak też się dostosujesz – będziemy jeszcze bardziej spójni. **Kuba:** Hmm… to może rzeczywiście przejrzę promki. Ale nie obiecuję, okej? **Ola:** Dasz radę! Potem zrobimy zajebiste zdjęcia na insta. ✌️",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,zakup markowego telefonu,"spójność z grupą wydanie sporej kwoty pieniędzy zadłużenie się ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"tłumaczenie swojej decyzji o niekupowaniu nowego telefonu zgoda na zapoznanie się z ofertami telefonów ",Wysoka pewność, 275,24,Adolescenci,"**Ola:** Hej, właśnie widziałam, że masz tę starą komórkę… no wiesz, ten model sprzed lat. Myślałam, że już wszyscy w naszej paczce przerzucili się na coś lepszego. **Kuba:** No i co z tego? Działa, nie? Nie mam hajsu na nowy iPhone’a. **Ola:** Spoko, spoko, ale zastanów się… nasza grupa zawsze ogarnia trendy. Patrz – Majka ma nowego Samsunga, ja Galaxy, nawet Kamil, który narzekał, że go nie stać, wziął na raty. To trochę takie… no wiesz, odstajesz. A przecież zawsze jesteśmy na topie. **Kuba:** Ee, no dobra, może macie rację… szkoda, że nie jestem jak reszta ziomków z klasy, co się ciągną za RTV Euro AGD xD **Ola:** No właśnie! U nas każdy ma styl i ogarnia tech. Będzie git jak też się dostosujesz – będziemy jeszcze bardziej spójni. **Kuba:** Hmm… to może rzeczywiście przejrzę promki. Ale nie obiecuję, okej? **Ola:** Dasz radę! Potem zrobimy zajebiste zdjęcia na insta. ✌️",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie Kuby do kupienia nowego telefonu wywarcie presji pokazanie przynależności do grupy","poczucie konieczności posiadania nowego telefonu wzmocnienie znaczenia materializmu w życiu",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"początkowy opór przyznanie racji decyzja o szukaniu ofert",Całkowita pewność, 277,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** *Patrząc na ucznia, który właśnie przerywa lekcję, nucąc pod nosem i stukając palcami w ławkę:* ""Kuba, jak zwykle w swoim stylu – artysta niespełniony. Zawsze ćwiczysz te swoje riffy zamiast słuchać, co się do Ciebie mówi. Może kiedyś faktycznie zagrasz coś na koncercie, ale najpierw chyba warto byłoby zdać matematykę, co?"" *Kuba przestaje nucić i lekko się chowa za plecami kolegi, milknąc.*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zwrócenie uwagi osobie, która przeszkadza na lekcji, aby przestała to robić.","- poczucie zawstydzenia, dyskomfortu; - obniżenie nastroju. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"- zaprzestanie dotychczasowej aktywności; - chowanie się za plecami kolegi. ",Umiarkowana pewność, 277,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** *Patrząc na ucznia, który właśnie przerywa lekcję, nucąc pod nosem i stukając palcami w ławkę:* ""Kuba, jak zwykle w swoim stylu – artysta niespełniony. Zawsze ćwiczysz te swoje riffy zamiast słuchać, co się do Ciebie mówi. Może kiedyś faktycznie zagrasz coś na koncercie, ale najpierw chyba warto byłoby zdać matematykę, co?"" *Kuba przestaje nucić i lekko się chowa za plecami kolegi, milknąc.*",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"próba wpłynięcia na ucznia, żeby przestał przeszkadzać komentarz, że w przyszłości może muzykować ale teraz ma się zająć lekcją skupienie się na uczniu ( był na widelcu), żeby wywołać presję ","musi się uspokoić musi przestać grać musi bardziej słuchać, być uważnym musi się skoncentrować na lekcji",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"natychmiast przestał schował się za uczniem podporządkował się",Wysoka pewność, 277,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *Patrząc na ucznia, który właśnie przerywa lekcję, nucąc pod nosem i stukając palcami w ławkę:* ""Kuba, jak zwykle w swoim stylu – artysta niespełniony. Zawsze ćwiczysz te swoje riffy zamiast słuchać, co się do Ciebie mówi. Może kiedyś faktycznie zagrasz coś na koncercie, ale najpierw chyba warto byłoby zdać matematykę, co?"" *Kuba przestaje nucić i lekko się chowa za plecami kolegi, milknąc.*",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"- zmobilizowanie ucznia do uważania na lekcji - wyrażenie swojej irytacji wobec ucznia ","- zaprzestanie zachowania, na które zwrócił uwagę nauczyciel - kontrolowanie siebie podczas lekcji - napięcie podczas lekcji z tym nauczycielem - poczucie nieadekwatności i obniżona samoocena ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- prawdopodobnie poczuł się zawstydzony – schował się za kolega - dostosował się do ""prośby"" nauczyciela ",Umiarkowana pewność,"zaznaczyłem technikę ""humor"", bo te określenia mogły się wydawać nauczycielowi żartobliwe, niemniej jednak to, co robi nauczyciel, jest w mojej ocenie przemocowe." 277,16,Rodzice,"**Nauczyciel:** *Patrząc na ucznia, który właśnie przerywa lekcję, nucąc pod nosem i stukając palcami w ławkę:* ""Kuba, jak zwykle w swoim stylu – artysta niespełniony. Zawsze ćwiczysz te swoje riffy zamiast słuchać, co się do Ciebie mówi. Może kiedyś faktycznie zagrasz coś na koncercie, ale najpierw chyba warto byłoby zdać matematykę, co?"" *Kuba przestaje nucić i lekko się chowa za plecami kolegi, milknąc.*",Umiarkowanie widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"- skupienie się ucznia na lekcji, poprawa uważności - podjęcie przez ucznia refleksji nt. priorytetów (nauka - pasja) ","- zaprzestanie nucenia, większa uważność na lekcjach - poprawa wyników w nauce - lepsza samoocena - może - frustracja z powodu zaniedbania pasji ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,przerwanie stukania,Umiarkowana pewność,"- humor ironiczny, złośliwy - uczeń przestał stukać, ale nie wiadomo, czy zmienił nastawienie " 277,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** *Patrząc na ucznia, który właśnie przerywa lekcję, nucąc pod nosem i stukając palcami w ławkę:* ""Kuba, jak zwykle w swoim stylu – artysta niespełniony. Zawsze ćwiczysz te swoje riffy zamiast słuchać, co się do Ciebie mówi. Może kiedyś faktycznie zagrasz coś na koncercie, ale najpierw chyba warto byłoby zdać matematykę, co?"" *Kuba przestaje nucić i lekko się chowa za plecami kolegi, milknąc.*",Umiarkowanie widoczny,Etykietowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,Nauczyciel chce aby Kuba zajął się lekcją a nie marzeniami,Kuba może przez ubliżanie mu stracić swoją pasję do muzyki,Znaczne,Uległa,Brak oporu,Kuba po komentarzu nauczyciela przestał nucić i zamilkł,Wysoka pewność, 280,2,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** User1: mordo ale nie rozumiem czemu wszyscy mówią że ta gra jest słaba XD przecież git jest User2: no przecież każdy wie że simsy to cringefest, kto w 2024 jeszcze w to gra 💀 User3: lol serio? myślałem że tylko bekę z tego ciągają, a nie że faktycznie grają User2: no przecież od lat w komentach to samo, że tylko boomerzy w to klikają xddd User1: a to nie patrzyłem wcześniej, ale jak wszyscy tak mówią to chyba coś w tym jest... Streamer *(w tle, słychać w nagraniu)*: ""Ej, nie słuchajcie tych głupot, gram bo lubię, a widzów też macie pełno. Co za różnica co inni gadają?"" User2: jasne że różnica, jak cały internet się śmieje to po co się wychylać? lepiej iść w coś co ma zajebistą społeczność, jak fortnite czy valorant",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- wyśmianie ludzi grających w simsy; - zniechęcanie do grania w simsy; - zachęcanie do grania w fortnite i valorant. ","- utrata własnego zdania; - zaprzestanie grania w ulubioną grę ze względu na przejmowanie się opinią innych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- reakcją streamera był jasno wyrażony sprzeciw, zachęcający innych uczestników do asertywnej postawy; - reakcją pozostałych osób na czacie było zdziwienie i zawahanie się, brak zdecydowania, czy warto grać w simsy. ",Wysoka pewność, 280,7,Psychologowie,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** User1: mordo ale nie rozumiem czemu wszyscy mówią że ta gra jest słaba XD przecież git jest User2: no przecież każdy wie że simsy to cringefest, kto w 2024 jeszcze w to gra 💀 User3: lol serio? myślałem że tylko bekę z tego ciągają, a nie że faktycznie grają User2: no przecież od lat w komentach to samo, że tylko boomerzy w to klikają xddd User1: a to nie patrzyłem wcześniej, ale jak wszyscy tak mówią to chyba coś w tym jest... Streamer *(w tle, słychać w nagraniu)*: ""Ej, nie słuchajcie tych głupot, gram bo lubię, a widzów też macie pełno. Co za różnica co inni gadają?"" User2: jasne że różnica, jak cały internet się śmieje to po co się wychylać? lepiej iść w coś co ma zajebistą społeczność, jak fortnite czy valorant",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor",Intencja dobrze widoczna,"Granie w aktualnie popularne gry, jak fortnite czy valorant","Granie streamera w aktualnie popularne gry, jak fortnite czy valorant Dysonans poznawczy ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Stanowczy sprzeciw Podkreślenie własnej autonomii ",Niska pewność,"Jeśli dobrze pamiętam, to ostatnim razem, gdy anotowałam ten tekst, uznałam, iż gracze (widzowie) z ironią wypowiadają się na temat przymusu grania tylko w aktualnie popularne gry. I zgadzają się w tej kwestii (brak wpływu w tekście) Tym razem anotuję tak, jakby to był hejt w stosunku do streamu ""popularnego gracza"", ponieważ można tę sytuację odbierać także w taki sposób. " 280,14,Adolescenci,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** User1: mordo ale nie rozumiem czemu wszyscy mówią że ta gra jest słaba XD przecież git jest User2: no przecież każdy wie że simsy to cringefest, kto w 2024 jeszcze w to gra 💀 User3: lol serio? myślałem że tylko bekę z tego ciągają, a nie że faktycznie grają User2: no przecież od lat w komentach to samo, że tylko boomerzy w to klikają xddd User1: a to nie patrzyłem wcześniej, ale jak wszyscy tak mówią to chyba coś w tym jest... Streamer *(w tle, słychać w nagraniu)*: ""Ej, nie słuchajcie tych głupot, gram bo lubię, a widzów też macie pełno. Co za różnica co inni gadają?"" User2: jasne że różnica, jak cały internet się śmieje to po co się wychylać? lepiej iść w coś co ma zajebistą społeczność, jak fortnite czy valorant",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"uświadomienie że gra jest już niemodna nakłonienie do rezygnacji z grania w tę grę nakłonienie do wyboru innej gry","rezygnacja z ulubionej aktywności i przynależności do społeczności graczy podjęcie próby zaangażowania się w inna grę i włączenia w inną społeczność graczy",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"dopuszcza zdanie podmiotu wpływu waha się nie jest pewien własnego zdania",Umiarkowana pewność,"user 2 i 3 wywierają wpływ na usera 1 steamer staje po stronie usera 1" 280,18,Nauczyciele,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** User1: mordo ale nie rozumiem czemu wszyscy mówią że ta gra jest słaba XD przecież git jest User2: no przecież każdy wie że simsy to cringefest, kto w 2024 jeszcze w to gra 💀 User3: lol serio? myślałem że tylko bekę z tego ciągają, a nie że faktycznie grają User2: no przecież od lat w komentach to samo, że tylko boomerzy w to klikają xddd User1: a to nie patrzyłem wcześniej, ale jak wszyscy tak mówią to chyba coś w tym jest... Streamer *(w tle, słychać w nagraniu)*: ""Ej, nie słuchajcie tych głupot, gram bo lubię, a widzów też macie pełno. Co za różnica co inni gadają?"" User2: jasne że różnica, jak cały internet się śmieje to po co się wychylać? lepiej iść w coś co ma zajebistą społeczność, jak fortnite czy valorant",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja słabo widoczna," zniechęcenie do grania w konkretną grę ","miłe spędzenie czasu zmarnowanie czasu osłabienie własnego wizerunku- granie w gry dla boomerów ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"podtrzymanie zdania większości niesłuchanie argumentów drugiej strony ",Wysoka pewność,trudno ocenić kto na kogo wpływa 280,20,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na Twitchu podczas streamu popularnego gracza]** User1: mordo ale nie rozumiem czemu wszyscy mówią że ta gra jest słaba XD przecież git jest User2: no przecież każdy wie że simsy to cringefest, kto w 2024 jeszcze w to gra 💀 User3: lol serio? myślałem że tylko bekę z tego ciągają, a nie że faktycznie grają User2: no przecież od lat w komentach to samo, że tylko boomerzy w to klikają xddd User1: a to nie patrzyłem wcześniej, ale jak wszyscy tak mówią to chyba coś w tym jest... Streamer *(w tle, słychać w nagraniu)*: ""Ej, nie słuchajcie tych głupot, gram bo lubię, a widzów też macie pełno. Co za różnica co inni gadają?"" User2: jasne że różnica, jak cały internet się śmieje to po co się wychylać? lepiej iść w coś co ma zajebistą społeczność, jak fortnite czy valorant",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Umniejszenie graczom simsów. Próba znalezienia sojuszników w swoim hejcie. ","Granie w coś, bo wszyscy w to grają. Zatracenie swoich umiejętności, części siebie. ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Nie podjęła finalnie decyzji czy granie w simsy ma sens czy nie. W każdym razie, zostawiona z konsternacją.",Całkowita pewność, 297,0,Eksperci ds. komunikacji,"**NICK: xX_ProGamer_Xx** *LOL, ziomek, no weź, kup ty ten skin do Fortnite, nie będziesz żałował. Jak ci dam V-bucksy na pół ceny? Przecież wiesz, że zawsze ci pomagałem w questach, kurde, nawet wtedy, jak byłeś noobem. No stary, zaufaj mi xD* **NICK: Szefunio_69** *serio znowu to samo? XDD przecież wiesz, że mam wyj***ne na skiny, i tak gram tylko dla funu* **NICK: xX_ProGamer_Xx** *no ale pamiętasz, jak ci wtedy wyratowałem lige? prawie całą noc siedzieliśmy, żebyś nie spadł... no stary, trochę wdzięczności XDD* **NICK: Szefunio_69** *sry ziom, ale nie dam się złowić na senty XD kup se sam, jak taki pro*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegi do podarowania mu skina,"bezpośrednie: kupienie skina koledze dalsze następstwa: przyzwyczajenie kolegi do tego, że zasługuje na nagrody w zamian za wspólną grę ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"odrzucenie próby manipulacji ze strony kolegi i podkreślenie, że skiny nie mają żadnego znaczenia",Niska pewność,"wsteczne ""dać, aby wziąć""" 297,7,Psychologowie,"**NICK: xX_ProGamer_Xx** *LOL, ziomek, no weź, kup ty ten skin do Fortnite, nie będziesz żałował. Jak ci dam V-bucksy na pół ceny? Przecież wiesz, że zawsze ci pomagałem w questach, kurde, nawet wtedy, jak byłeś noobem. No stary, zaufaj mi xD* **NICK: Szefunio_69** *serio znowu to samo? XDD przecież wiesz, że mam wyj***ne na skiny, i tak gram tylko dla funu* **NICK: xX_ProGamer_Xx** *no ale pamiętasz, jak ci wtedy wyratowałem lige? prawie całą noc siedzieliśmy, żebyś nie spadł... no stary, trochę wdzięczności XDD* **NICK: Szefunio_69** *sry ziom, ale nie dam się złowić na senty XD kup se sam, jak taki pro*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup skina w grze Fortnite,Zakup skina w grze Fortnite,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Podkreślenie swojego zdania na temat skinów w grze (nie są ważne) Wytknięcie podmiotowi wpływu, że używa presji, manipulacji Zdecydowany opór ",Wysoka pewność, 297,13,Nauczyciele,"**NICK: xX_ProGamer_Xx** *LOL, ziomek, no weź, kup ty ten skin do Fortnite, nie będziesz żałował. Jak ci dam V-bucksy na pół ceny? Przecież wiesz, że zawsze ci pomagałem w questach, kurde, nawet wtedy, jak byłeś noobem. No stary, zaufaj mi xD* **NICK: Szefunio_69** *serio znowu to samo? XDD przecież wiesz, że mam wyj***ne na skiny, i tak gram tylko dla funu* **NICK: xX_ProGamer_Xx** *no ale pamiętasz, jak ci wtedy wyratowałem lige? prawie całą noc siedzieliśmy, żebyś nie spadł... no stary, trochę wdzięczności XDD* **NICK: Szefunio_69** *sry ziom, ale nie dam się złowić na senty XD kup se sam, jak taki pro*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Humor Poczucie winy Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie znajomego do sprezentowania podmiotowi skórki w Fortnite,"większa podatność na wpływ trudności finansowe większa uległość wobec podmiotu poczucie spłacenia długu wobec podmiotu poczucie transakcyjności relacji z podmiotem większa skłonność do wymieniania się przysługami mniejsza asertywność ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"humor odmowa oferty uzasadnienie braku chęci zakupu zawartości kosmetycznej zaproponowanie podmiotowi samodzielnego zakupu skórki ",Całkowita pewność, 297,19,Adolescenci,"**NICK: xX_ProGamer_Xx** *LOL, ziomek, no weź, kup ty ten skin do Fortnite, nie będziesz żałował. Jak ci dam V-bucksy na pół ceny? Przecież wiesz, że zawsze ci pomagałem w questach, kurde, nawet wtedy, jak byłeś noobem. No stary, zaufaj mi xD* **NICK: Szefunio_69** *serio znowu to samo? XDD przecież wiesz, że mam wyj***ne na skiny, i tak gram tylko dla funu* **NICK: xX_ProGamer_Xx** *no ale pamiętasz, jak ci wtedy wyratowałem lige? prawie całą noc siedzieliśmy, żebyś nie spadł... no stary, trochę wdzięczności XDD* **NICK: Szefunio_69** *sry ziom, ale nie dam się złowić na senty XD kup se sam, jak taki pro*",Dobrze widoczny,"Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie kolegi do kupna skinu ",Wydanie pieniędzy bez sensu,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Stanowcza odmowa Odrzucenie emocjonalnej argumentacji Racjonalizowanie (""nie obchodzą mnie skiny"") ",Wysoka pewność, 297,23,Nauczyciele,"**NICK: xX_ProGamer_Xx** *LOL, ziomek, no weź, kup ty ten skin do Fortnite, nie będziesz żałował. Jak ci dam V-bucksy na pół ceny? Przecież wiesz, że zawsze ci pomagałem w questach, kurde, nawet wtedy, jak byłeś noobem. No stary, zaufaj mi xD* **NICK: Szefunio_69** *serio znowu to samo? XDD przecież wiesz, że mam wyj***ne na skiny, i tak gram tylko dla funu* **NICK: xX_ProGamer_Xx** *no ale pamiętasz, jak ci wtedy wyratowałem lige? prawie całą noc siedzieliśmy, żebyś nie spadł... no stary, trochę wdzięczności XDD* **NICK: Szefunio_69** *sry ziom, ale nie dam się złowić na senty XD kup se sam, jak taki pro*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegi do kupienia skinów w Fortnite,"wydanie pieniędzy na skiny wdzięczność kolegi ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że gra się dla funu, a nie dla skinów stanowcza odmowa ",Umiarkowana pewność,"dalej nie rozumiem dokladnie sytuacji, gdyż V-bucksów nie da się chyba przetransferować pomiędzy kontami, czemu by miało komuś tak zależeć na tym, że ktoś inny kupi skiny?" 318,2,Psychologowie,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Wasza generacja mówi, że chce zmieniać świat, ale nawet nie potraficie odrobić pracy domowej na czas. Jak myślicie, że zbudujecie przyszłość, skoro nie macie dyscypliny, żeby wysłać zwykły projekt? Wstyd, naprawdę. Inne klasy już dawno to zrobiły, a u was ciągle wymówki. Może pomyślicie w końcu o konsekwencjach?""* *(Dodane zdjęcie pustej tablicy w klasie z podpisem: ""Tu miały być wasze prace. Gdzie one są? "")*",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,- przypomnienie o oddaniu prac domowych.,"- poświęcenie czasu na przygotowanie pracy; - obniżenie poczucia własnej wartości; - pogłębienie wiedzy z danego przedmiotu; - poprawa dyscypliny ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 318,6,Rodzice,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Wasza generacja mówi, że chce zmieniać świat, ale nawet nie potraficie odrobić pracy domowej na czas. Jak myślicie, że zbudujecie przyszłość, skoro nie macie dyscypliny, żeby wysłać zwykły projekt? Wstyd, naprawdę. Inne klasy już dawno to zrobiły, a u was ciągle wymówki. Może pomyślicie w końcu o konsekwencjach?""* *(Dodane zdjęcie pustej tablicy w klasie z podpisem: ""Tu miały być wasze prace. Gdzie one są? "")*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do odrabiania pracy domowej na czas,"zadowolenie nauczyciela lepsze wyniki w nauce ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 318,11,Rodzice,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Wasza generacja mówi, że chce zmieniać świat, ale nawet nie potraficie odrobić pracy domowej na czas. Jak myślicie, że zbudujecie przyszłość, skoro nie macie dyscypliny, żeby wysłać zwykły projekt? Wstyd, naprawdę. Inne klasy już dawno to zrobiły, a u was ciągle wymówki. Może pomyślicie w końcu o konsekwencjach?""* *(Dodane zdjęcie pustej tablicy w klasie z podpisem: ""Tu miały być wasze prace. Gdzie one są? "")*",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Być może próba namówienia uczniów do terminowego wykonywania zadań,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 318,17,Psychologowie,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Wasza generacja mówi, że chce zmieniać świat, ale nawet nie potraficie odrobić pracy domowej na czas. Jak myślicie, że zbudujecie przyszłość, skoro nie macie dyscypliny, żeby wysłać zwykły projekt? Wstyd, naprawdę. Inne klasy już dawno to zrobiły, a u was ciągle wymówki. Może pomyślicie w końcu o konsekwencjach?""* *(Dodane zdjęcie pustej tablicy w klasie z podpisem: ""Tu miały być wasze prace. Gdzie one są? "")*",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"straszenie uczniów i wchodzenie im na ambicję, żeby zabrali się do pracy i odrobili zadanie ","część uczniów pewnie zabierze się do pracy część z nich nic nie zrobi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 318,24,Adolescenci,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Wasza generacja mówi, że chce zmieniać świat, ale nawet nie potraficie odrobić pracy domowej na czas. Jak myślicie, że zbudujecie przyszłość, skoro nie macie dyscypliny, żeby wysłać zwykły projekt? Wstyd, naprawdę. Inne klasy już dawno to zrobiły, a u was ciągle wymówki. Może pomyślicie w końcu o konsekwencjach?""* *(Dodane zdjęcie pustej tablicy w klasie z podpisem: ""Tu miały być wasze prace. Gdzie one są? "")*",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",,"Zmiana podejścia uczniów do zadań domowych Większe zaangażowanie się w projekty i zadania Wywołanie poczucia winy ","Zmiana podejścia do zadań Większe zaangażowanie Punktualność ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 323,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (trener, ~40 lat, autorytatywny, ale luźny ton):** „Hej, słuchajcie, wiem, że niektórym się nie chce dziś trenować. Ale pamiętajcie – nasza drużyna to nie przypadkowe osoby. Inne ekipy klepią piłkę, a my mamy styl, ambicje i charakter. To widać po tym, jak gramy i jak się trzymamy razem. Nie chcecie przecież wyglądać jak tamci z liceum przy ul. Słonecznej, co to nawet podania prostego nie potrafią zrobić, prawda?” **Osoba 2 (Michał, 16 lat, zmęczony, ale zaangażowany):** „No w sumie… oni serio są słabi, nawet fajnie nie grają.” **Osoba 3 (Adam, 15 lat, sceptyczny):** „Ale my też czasem przegrywamy, nie? Nie jesteśmy jacyś super.” **Osoba 1:** „No właśnie dlatego musimy działać. Bo mamy potencjał – a oni? Zero chemii, zero pracy. My jeśli przegramy, to wiemy dlaczego i co poprawić. Oni nawet nie widzą problemu. I pamiętajcie – u nas każdy ma znaczenie, a tam to tylko każdy sobie rzepkę skrobie. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego, czy jak oni?” **Osoba 2:** „No dobra, dobra, masz rację… Ale dzisiaj i tak mam mało siły.” **Osoba 3:** „Ja tam wolę być tutaj niż z nimi, ale fakt, że dziś mi się nie chce.”",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie drużyny do większego zaangażowania w treningi wzmocnienie poczucia wspólnoty i ducha drużyny ","bezpośrednie: przyłożenie się do dzisiejszego treningu dalsze następstwa: potencjalne wzmocnienie poczucia odpowiedzialności za drużynę i większe zaangażowanie w jej działanie ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"zgodzenie się z nauczycielem co do wyjątkowości swojej drużyny, przy jednoczesnym oporze wobec większego zaangażowania w dzisiejszy trening",Umiarkowana pewność, 323,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (trener, ~40 lat, autorytatywny, ale luźny ton):** „Hej, słuchajcie, wiem, że niektórym się nie chce dziś trenować. Ale pamiętajcie – nasza drużyna to nie przypadkowe osoby. Inne ekipy klepią piłkę, a my mamy styl, ambicje i charakter. To widać po tym, jak gramy i jak się trzymamy razem. Nie chcecie przecież wyglądać jak tamci z liceum przy ul. Słonecznej, co to nawet podania prostego nie potrafią zrobić, prawda?” **Osoba 2 (Michał, 16 lat, zmęczony, ale zaangażowany):** „No w sumie… oni serio są słabi, nawet fajnie nie grają.” **Osoba 3 (Adam, 15 lat, sceptyczny):** „Ale my też czasem przegrywamy, nie? Nie jesteśmy jacyś super.” **Osoba 1:** „No właśnie dlatego musimy działać. Bo mamy potencjał – a oni? Zero chemii, zero pracy. My jeśli przegramy, to wiemy dlaczego i co poprawić. Oni nawet nie widzą problemu. I pamiętajcie – u nas każdy ma znaczenie, a tam to tylko każdy sobie rzepkę skrobie. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego, czy jak oni?” **Osoba 2:** „No dobra, dobra, masz rację… Ale dzisiaj i tak mam mało siły.” **Osoba 3:** „Ja tam wolę być tutaj niż z nimi, ale fakt, że dziś mi się nie chce.”",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Wysokie zaangażowanie zawodników,"Wysokie zaangażowanie zawodników Wyższa samoocena zawodników Większe poczucie przynależności do grupy Większy optymizm dotyczący wyników ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Pokazywanie zmęczenia Porównywanie się z innymi Sceptycyzm wobec słów trenera Brak pewności siebie Mówienie o swoim braku siły Mówienie o swojej aktualnej niechęci do trenowania ",Wysoka pewność, 323,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (trener, ~40 lat, autorytatywny, ale luźny ton):** „Hej, słuchajcie, wiem, że niektórym się nie chce dziś trenować. Ale pamiętajcie – nasza drużyna to nie przypadkowe osoby. Inne ekipy klepią piłkę, a my mamy styl, ambicje i charakter. To widać po tym, jak gramy i jak się trzymamy razem. Nie chcecie przecież wyglądać jak tamci z liceum przy ul. Słonecznej, co to nawet podania prostego nie potrafią zrobić, prawda?” **Osoba 2 (Michał, 16 lat, zmęczony, ale zaangażowany):** „No w sumie… oni serio są słabi, nawet fajnie nie grają.” **Osoba 3 (Adam, 15 lat, sceptyczny):** „Ale my też czasem przegrywamy, nie? Nie jesteśmy jacyś super.” **Osoba 1:** „No właśnie dlatego musimy działać. Bo mamy potencjał – a oni? Zero chemii, zero pracy. My jeśli przegramy, to wiemy dlaczego i co poprawić. Oni nawet nie widzą problemu. I pamiętajcie – u nas każdy ma znaczenie, a tam to tylko każdy sobie rzepkę skrobie. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego, czy jak oni?” **Osoba 2:** „No dobra, dobra, masz rację… Ale dzisiaj i tak mam mało siły.” **Osoba 3:** „Ja tam wolę być tutaj niż z nimi, ale fakt, że dziś mi się nie chce.”",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie do skutecznej gry zmotywowanie do osiągania coraz lepszych wyników integracja grupy budowanie tożsamości grupy","coraz skuteczniejsza gry osiąganie coraz lepszych wyników większa integracja grupy zbudowanie tożsamości grupy",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"potwierdzenie opinii podmiotu wpływu (osoba 2) wyrażenie sceptycyzmu (osoba 3) przytaknięcie (osoba 2) komentarz o własnej kondycji (osoba 2 i 3) potwierdzenie przynależności do grupy (osoba 3)",Całkowita pewność, 323,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (trener, ~40 lat, autorytatywny, ale luźny ton):** „Hej, słuchajcie, wiem, że niektórym się nie chce dziś trenować. Ale pamiętajcie – nasza drużyna to nie przypadkowe osoby. Inne ekipy klepią piłkę, a my mamy styl, ambicje i charakter. To widać po tym, jak gramy i jak się trzymamy razem. Nie chcecie przecież wyglądać jak tamci z liceum przy ul. Słonecznej, co to nawet podania prostego nie potrafią zrobić, prawda?” **Osoba 2 (Michał, 16 lat, zmęczony, ale zaangażowany):** „No w sumie… oni serio są słabi, nawet fajnie nie grają.” **Osoba 3 (Adam, 15 lat, sceptyczny):** „Ale my też czasem przegrywamy, nie? Nie jesteśmy jacyś super.” **Osoba 1:** „No właśnie dlatego musimy działać. Bo mamy potencjał – a oni? Zero chemii, zero pracy. My jeśli przegramy, to wiemy dlaczego i co poprawić. Oni nawet nie widzą problemu. I pamiętajcie – u nas każdy ma znaczenie, a tam to tylko każdy sobie rzepkę skrobie. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego, czy jak oni?” **Osoba 2:** „No dobra, dobra, masz rację… Ale dzisiaj i tak mam mało siły.” **Osoba 3:** „Ja tam wolę być tutaj niż z nimi, ale fakt, że dziś mi się nie chce.”",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",,trener zachęca swoich uczniów ,"Przyznają rację trenerowi, że warto trenować i osiągać lepsze wyniki",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Przyznali mu rację ale nie mają siły,Wysoka pewność, 323,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (trener, ~40 lat, autorytatywny, ale luźny ton):** „Hej, słuchajcie, wiem, że niektórym się nie chce dziś trenować. Ale pamiętajcie – nasza drużyna to nie przypadkowe osoby. Inne ekipy klepią piłkę, a my mamy styl, ambicje i charakter. To widać po tym, jak gramy i jak się trzymamy razem. Nie chcecie przecież wyglądać jak tamci z liceum przy ul. Słonecznej, co to nawet podania prostego nie potrafią zrobić, prawda?” **Osoba 2 (Michał, 16 lat, zmęczony, ale zaangażowany):** „No w sumie… oni serio są słabi, nawet fajnie nie grają.” **Osoba 3 (Adam, 15 lat, sceptyczny):** „Ale my też czasem przegrywamy, nie? Nie jesteśmy jacyś super.” **Osoba 1:** „No właśnie dlatego musimy działać. Bo mamy potencjał – a oni? Zero chemii, zero pracy. My jeśli przegramy, to wiemy dlaczego i co poprawić. Oni nawet nie widzą problemu. I pamiętajcie – u nas każdy ma znaczenie, a tam to tylko każdy sobie rzepkę skrobie. Chcecie być częścią czegoś wyjątkowego, czy jak oni?” **Osoba 2:** „No dobra, dobra, masz rację… Ale dzisiaj i tak mam mało siły.” **Osoba 3:** „Ja tam wolę być tutaj niż z nimi, ale fakt, że dziś mi się nie chce.”",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie swojej drużyny.,"Większa motywacja. Lepsze treningi. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Przyznanie trenerowi racji. Zmotywowanie się. ",Całkowita pewność, 335,4,Adolescenci,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** *Użytkownik: ""Pan Kowalski""* **Hej klaso!** Dzięki jeszcze raz za te kartki z życzeniami na koniec roku. Naprawdę miło się czytało, że doceniacie moje starania. Szczerze, nie spodziewałem się aż takiego odzewu, zwłaszcza po tym, jak niektórzy narzekali na zadania domowe xD. Ale widzę, że jednak rozumiecie, że robię to dla waszej przyszłości. Trzymajcie się! *Komentarze:* **Ola:** noo pan profesor spoko, ale te sprawdziany dalej masakryczne były **Kamil:** fakt, życzenia życzeniami, ale jakby trochę mniej tych kartkówek to by było git **Pan Kowalski:** Rozumiem, że nie jest łatwo, ale uwierzcie – im więcej teraz pracujecie, tym łatwiej będzie później. Doceniam, że mimo wszystko dajecie z siebie tyle, ile możecie! **Michał:** no dobra, dobra, ale może chociaż jedna niezapowiedziana wolna? XD **Pan Kowalski:** Michał, jak zrobicie 90% z następnego testu, to się zastanowię 😉",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"Uczniowie: wykorzystanie wdzięczności nauczyciela za wcześniejszy gest by spróbować przekonać go do zmniejszenia liczby kartkówek Wzbudzenie poczucia zobowiązania do zastosowania się do ich prośby ",Poczucie zobowiązania do spełnienia prośby uczniów ze względu na ich życzliwy gest - życzenia,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Wyrażenie zrozumienia Podkreślenie wdzięczności Zgoda warunkowa na prośbę uczniów ",Umiarkowana pewność,"Poboczna intencja: nauczyciel wykorzystuje technikę ""Okazywanie wdzięczności"" być może by zyskać sympatię i przychylność uczniów " 335,6,Rodzice,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** *Użytkownik: ""Pan Kowalski""* **Hej klaso!** Dzięki jeszcze raz za te kartki z życzeniami na koniec roku. Naprawdę miło się czytało, że doceniacie moje starania. Szczerze, nie spodziewałem się aż takiego odzewu, zwłaszcza po tym, jak niektórzy narzekali na zadania domowe xD. Ale widzę, że jednak rozumiecie, że robię to dla waszej przyszłości. Trzymajcie się! *Komentarze:* **Ola:** noo pan profesor spoko, ale te sprawdziany dalej masakryczne były **Kamil:** fakt, życzenia życzeniami, ale jakby trochę mniej tych kartkówek to by było git **Pan Kowalski:** Rozumiem, że nie jest łatwo, ale uwierzcie – im więcej teraz pracujecie, tym łatwiej będzie później. Doceniam, że mimo wszystko dajecie z siebie tyle, ile możecie! **Michał:** no dobra, dobra, ale może chociaż jedna niezapowiedziana wolna? XD **Pan Kowalski:** Michał, jak zrobicie 90% z następnego testu, to się zastanowię 😉",Słabo widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Humor",Intencja słabo widoczna,mniejsza liczba kartkówek,"zyskanie w oczach uczniów mniejsza motywacja do nauki ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 335,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** *Użytkownik: ""Pan Kowalski""* **Hej klaso!** Dzięki jeszcze raz za te kartki z życzeniami na koniec roku. Naprawdę miło się czytało, że doceniacie moje starania. Szczerze, nie spodziewałem się aż takiego odzewu, zwłaszcza po tym, jak niektórzy narzekali na zadania domowe xD. Ale widzę, że jednak rozumiecie, że robię to dla waszej przyszłości. Trzymajcie się! *Komentarze:* **Ola:** noo pan profesor spoko, ale te sprawdziany dalej masakryczne były **Kamil:** fakt, życzenia życzeniami, ale jakby trochę mniej tych kartkówek to by było git **Pan Kowalski:** Rozumiem, że nie jest łatwo, ale uwierzcie – im więcej teraz pracujecie, tym łatwiej będzie później. Doceniam, że mimo wszystko dajecie z siebie tyle, ile możecie! **Michał:** no dobra, dobra, ale może chociaż jedna niezapowiedziana wolna? XD **Pan Kowalski:** Michał, jak zrobicie 90% z następnego testu, to się zastanowię 😉",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"- uzyskanie jakiejś ulgi w zakresie sprawdzianów/kartkówek - autentyczne wyrażenie sympatii i wdzięczności ","- większa sympatia dla uczniów - zgoda na ustępstwa ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"- Pan Kowalski zdaje się być otwarty na spełnienie prośby, ale nie obiecuje zbyt wiele i stawia przy tym własne warunki ",Wysoka pewność, 335,19,Adolescenci,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** *Użytkownik: ""Pan Kowalski""* **Hej klaso!** Dzięki jeszcze raz za te kartki z życzeniami na koniec roku. Naprawdę miło się czytało, że doceniacie moje starania. Szczerze, nie spodziewałem się aż takiego odzewu, zwłaszcza po tym, jak niektórzy narzekali na zadania domowe xD. Ale widzę, że jednak rozumiecie, że robię to dla waszej przyszłości. Trzymajcie się! *Komentarze:* **Ola:** noo pan profesor spoko, ale te sprawdziany dalej masakryczne były **Kamil:** fakt, życzenia życzeniami, ale jakby trochę mniej tych kartkówek to by było git **Pan Kowalski:** Rozumiem, że nie jest łatwo, ale uwierzcie – im więcej teraz pracujecie, tym łatwiej będzie później. Doceniam, że mimo wszystko dajecie z siebie tyle, ile możecie! **Michał:** no dobra, dobra, ale może chociaż jedna niezapowiedziana wolna? XD **Pan Kowalski:** Michał, jak zrobicie 90% z następnego testu, to się zastanowię 😉",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja słabo widoczna,"Zmotywowanie uczniów do wzmożonego wysiłku (nauka) ","Poprawienie wyników z danego przedmiotu Wolne od ""niezapowiedzianej"" kartkówki ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Negocjowanie,Umiarkowana pewność, 335,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** *Użytkownik: ""Pan Kowalski""* **Hej klaso!** Dzięki jeszcze raz za te kartki z życzeniami na koniec roku. Naprawdę miło się czytało, że doceniacie moje starania. Szczerze, nie spodziewałem się aż takiego odzewu, zwłaszcza po tym, jak niektórzy narzekali na zadania domowe xD. Ale widzę, że jednak rozumiecie, że robię to dla waszej przyszłości. Trzymajcie się! *Komentarze:* **Ola:** noo pan profesor spoko, ale te sprawdziany dalej masakryczne były **Kamil:** fakt, życzenia życzeniami, ale jakby trochę mniej tych kartkówek to by było git **Pan Kowalski:** Rozumiem, że nie jest łatwo, ale uwierzcie – im więcej teraz pracujecie, tym łatwiej będzie później. Doceniam, że mimo wszystko dajecie z siebie tyle, ile możecie! **Michał:** no dobra, dobra, ale może chociaż jedna niezapowiedziana wolna? XD **Pan Kowalski:** Michał, jak zrobicie 90% z następnego testu, to się zastanowię 😉",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,Poprzez mały gest zachęcenie nauczyciela do bycia bardziej przychylnym w szkole.,Zaniechanie nauki poprzez ułatwienie przedmiotu.,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Nie wyklucza możliwości spełnienia prośby uczniów.,Umiarkowana pewność, 336,1,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie zestawu kosmetyków Glossier z filtrem pastelowym, podpis:)* ""Kto jeszcze kocha ten moment, kiedy otwierasz nowy błyszczyk i czujesz, że życie nagle staje się lepsze?💖 Glossier to nie tylko makijaż, to jak przytulenie od najlepszej przyjaciółki – zawsze sprawia, że czujesz się wyjątkowa. Pamiętacie ten zapach ich kremu? Uwielbiam go tak bardzo, że czasem nakładam go tylko po to, żeby poczuć tę ciepłą, dobrą energię. Ktoś mnie rozumie? 😭💕 #glossierlove #skincarevibes"" *(W komentarzu pod postem:)* ""no jaaa, ich pomadka to jedyna rzecz, którą zawsze mam w torbie, nawet jak zapomnę portfela xddd""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie odbiorców do zakupu kosmetyków Glossier budowanie marki Glossier jako przyjaznej, ciepłej, bliskiej","zakup kosmetyków poczucie bycia wyjątkową i kochaną",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dodatkowa osoba wywierająca wpływ to osoba pisząca komentarz. Potwierdza ona wypowiedź influencerki dodając jej wiarygodności. Podmiotem wpływu są wszyscy odbiorcy posta i komentarza." 336,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Post na Instagramie (zdjęcie zestawu kosmetyków Glossier z filtrem pastelowym, podpis:)* ""Kto jeszcze kocha ten moment, kiedy otwierasz nowy błyszczyk i czujesz, że życie nagle staje się lepsze?💖 Glossier to nie tylko makijaż, to jak przytulenie od najlepszej przyjaciółki – zawsze sprawia, że czujesz się wyjątkowa. Pamiętacie ten zapach ich kremu? Uwielbiam go tak bardzo, że czasem nakładam go tylko po to, żeby poczuć tę ciepłą, dobrą energię. Ktoś mnie rozumie? 😭💕 #glossierlove #skincarevibes"" *(W komentarzu pod postem:)* ""no jaaa, ich pomadka to jedyna rzecz, którą zawsze mam w torbie, nawet jak zapomnę portfela xddd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do zakupu kosmetyków konkretnej marki,"identyfikacja społeczna; utrata środków; ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,fascynacja kosmetykiem,Wysoka pewność, 336,14,Adolescenci,"*Post na Instagramie (zdjęcie zestawu kosmetyków Glossier z filtrem pastelowym, podpis:)* ""Kto jeszcze kocha ten moment, kiedy otwierasz nowy błyszczyk i czujesz, że życie nagle staje się lepsze?💖 Glossier to nie tylko makijaż, to jak przytulenie od najlepszej przyjaciółki – zawsze sprawia, że czujesz się wyjątkowa. Pamiętacie ten zapach ich kremu? Uwielbiam go tak bardzo, że czasem nakładam go tylko po to, żeby poczuć tę ciepłą, dobrą energię. Ktoś mnie rozumie? 😭💕 #glossierlove #skincarevibes"" *(W komentarzu pod postem:)* ""no jaaa, ich pomadka to jedyna rzecz, którą zawsze mam w torbie, nawet jak zapomnę portfela xddd""",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu","niepotrzebne wydanie pieniędzy zakup niepotrzebnego produktu wypróbowanie nowego produktu",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 336,16,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie zestawu kosmetyków Glossier z filtrem pastelowym, podpis:)* ""Kto jeszcze kocha ten moment, kiedy otwierasz nowy błyszczyk i czujesz, że życie nagle staje się lepsze?💖 Glossier to nie tylko makijaż, to jak przytulenie od najlepszej przyjaciółki – zawsze sprawia, że czujesz się wyjątkowa. Pamiętacie ten zapach ich kremu? Uwielbiam go tak bardzo, że czasem nakładam go tylko po to, żeby poczuć tę ciepłą, dobrą energię. Ktoś mnie rozumie? 😭💕 #glossierlove #skincarevibes"" *(W komentarzu pod postem:)* ""no jaaa, ich pomadka to jedyna rzecz, którą zawsze mam w torbie, nawet jak zapomnę portfela xddd""",Dobrze widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"- wyrażenie przez odbiorców pozytywnych reakcji dot. marki, produktu - zakupy produktów tej marki - utrwalenie swojej pozycji influencera, eksperta ","- wydatki, może niepotrzebne - utrwalanie konsumpcjonizmu ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,wyrażenie swojego entuzjazmu wobec produktu/marki,Wysoka pewność, 336,21,Rodzice,"*Post na Instagramie (zdjęcie zestawu kosmetyków Glossier z filtrem pastelowym, podpis:)* ""Kto jeszcze kocha ten moment, kiedy otwierasz nowy błyszczyk i czujesz, że życie nagle staje się lepsze?💖 Glossier to nie tylko makijaż, to jak przytulenie od najlepszej przyjaciółki – zawsze sprawia, że czujesz się wyjątkowa. Pamiętacie ten zapach ich kremu? Uwielbiam go tak bardzo, że czasem nakładam go tylko po to, żeby poczuć tę ciepłą, dobrą energię. Ktoś mnie rozumie? 😭💕 #glossierlove #skincarevibes"" *(W komentarzu pod postem:)* ""no jaaa, ich pomadka to jedyna rzecz, którą zawsze mam w torbie, nawet jak zapomnę portfela xddd""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wytworzenie pozytywnych skojarzeń związanych z marką Glossier. Nakłonienie odbiorców do zakupu kosmetyków marki Glossier. Rozpromowanie kosmetyków marki Glossier. Chęć zarobienia pieniędzy na współpracy. ","Zakup nowych kosmetyków. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Minimalne/brak,Uległa,Trudno ocenić,"Zgodzenie się z twórcą posta. Podkreślenie istotności pomadki w codziennym życiu. ",Wysoka pewność, 345,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa modowa dla nastolatków):** *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Ej dziewczyny myślę o ścięciu włosów na krótkie taki pixie cut ale boję się że będę wyglądać jak przedszkolak xd Co myślicie? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Ola ale ty masz taką urodę że nawet w worku po ziemniakach byś wyglądała bosko! Pixie to byłby mega power move ale szczerze? Twoje długie włosy są ikoniczne Jak widzę twój profil to od razu myślę o to ta dziewczyna z tymi niesamowitymi włosami Szkoda by było je tracić *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* No właśnie trochę się przyzwyczaiłam ale chciałam zmianę Ale może faktycznie lepiej zostawić? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Nooo długie pasuje do twojego stylu totalnie! Jakbyś je ścięła to by było trochę jakby Taylor Swift nagle przestała śpiewać czułabyś tę stratę xd Ale oczywiście decyzja twoja po prostu mówię że teraz wyglądasz perfekcyjnie *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Hmm no dobramoże jednak poczekam Dzięki za radę! <3",Umiarkowanie widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,zniechęcenie koleżanki do zmiany fryzury,bezpośrednie: rezygnacja z obcięcia włosów,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,przyjęcie słów koleżanki i rezygnacja ze zmiany wizerunku,, 345,7,Psychologowie,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa modowa dla nastolatków):** *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Ej dziewczyny myślę o ścięciu włosów na krótkie taki pixie cut ale boję się że będę wyglądać jak przedszkolak xd Co myślicie? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Ola ale ty masz taką urodę że nawet w worku po ziemniakach byś wyglądała bosko! Pixie to byłby mega power move ale szczerze? Twoje długie włosy są ikoniczne Jak widzę twój profil to od razu myślę o to ta dziewczyna z tymi niesamowitymi włosami Szkoda by było je tracić *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* No właśnie trochę się przyzwyczaiłam ale chciałam zmianę Ale może faktycznie lepiej zostawić? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Nooo długie pasuje do twojego stylu totalnie! Jakbyś je ścięła to by było trochę jakby Taylor Swift nagle przestała śpiewać czułabyś tę stratę xd Ale oczywiście decyzja twoja po prostu mówię że teraz wyglądasz perfekcyjnie *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Hmm no dobramoże jednak poczekam Dzięki za radę! <3",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Nieścinanie włosów przez Olę ","Nieścinanie włosów przez Olę Podwyższenie samooceny Oli Wdzięczność Oli dla ModowejKrólowej Więcej postów i zapytań na grupie dyskusyjnej Poczucie wsparcia Większa pewność siebie Oli ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Niepewność Dopytywanie o radę Zastanowienie nad słowami ModowejKrólowej Wdzięczność ",Wysoka pewność,"Ola jest także podmiotem wpływu. Chce uzyskać radę. Używa technik: Humor, Okazywanie wdzięczności, Odwoływanie się do uczucia miłości" 345,11,Rodzice,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa modowa dla nastolatków):** *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Ej dziewczyny myślę o ścięciu włosów na krótkie taki pixie cut ale boję się że będę wyglądać jak przedszkolak xd Co myślicie? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Ola ale ty masz taką urodę że nawet w worku po ziemniakach byś wyglądała bosko! Pixie to byłby mega power move ale szczerze? Twoje długie włosy są ikoniczne Jak widzę twój profil to od razu myślę o to ta dziewczyna z tymi niesamowitymi włosami Szkoda by było je tracić *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* No właśnie trochę się przyzwyczaiłam ale chciałam zmianę Ale może faktycznie lepiej zostawić? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Nooo długie pasuje do twojego stylu totalnie! Jakbyś je ścięła to by było trochę jakby Taylor Swift nagle przestała śpiewać czułabyś tę stratę xd Ale oczywiście decyzja twoja po prostu mówię że teraz wyglądasz perfekcyjnie *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Hmm no dobramoże jednak poczekam Dzięki za radę! <3",Jednoznaczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie ZakręconejOli żeby nie ścinała włosów,"Dalsze uleganie wpływowi innych Trudność w samodzielnym podejmowaniu decyzji ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 345,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa modowa dla nastolatków):** *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Ej dziewczyny myślę o ścięciu włosów na krótkie taki pixie cut ale boję się że będę wyglądać jak przedszkolak xd Co myślicie? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Ola ale ty masz taką urodę że nawet w worku po ziemniakach byś wyglądała bosko! Pixie to byłby mega power move ale szczerze? Twoje długie włosy są ikoniczne Jak widzę twój profil to od razu myślę o to ta dziewczyna z tymi niesamowitymi włosami Szkoda by było je tracić *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* No właśnie trochę się przyzwyczaiłam ale chciałam zmianę Ale może faktycznie lepiej zostawić? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Nooo długie pasuje do twojego stylu totalnie! Jakbyś je ścięła to by było trochę jakby Taylor Swift nagle przestała śpiewać czułabyś tę stratę xd Ale oczywiście decyzja twoja po prostu mówię że teraz wyglądasz perfekcyjnie *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Hmm no dobramoże jednak poczekam Dzięki za radę! <3",Dobrze widoczny,"Humor Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonać koleżankę, żeby nie ścinała włosów ma na celu zachowanie dobrego wyglądu koleżanki ","docenić i pogłębić relację z tą koleżanką uzależniać opinię o swoim wyglądzie od innych żałować, że nie zdobyła się na zmianę ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"okazuje zaufanie koleżance i przyjmuje jej radę bez większych oporów być może usłyszała to, co miała nadzieję usłyszeć (że teraz wygląda dobrze) ",Wysoka pewność, 345,23,Nauczyciele,"**Post na grupie dyskusyjnej na Facebooku (grupa modowa dla nastolatków):** *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Ej dziewczyny myślę o ścięciu włosów na krótkie taki pixie cut ale boję się że będę wyglądać jak przedszkolak xd Co myślicie? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Ola ale ty masz taką urodę że nawet w worku po ziemniakach byś wyglądała bosko! Pixie to byłby mega power move ale szczerze? Twoje długie włosy są ikoniczne Jak widzę twój profil to od razu myślę o to ta dziewczyna z tymi niesamowitymi włosami Szkoda by było je tracić *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* No właśnie trochę się przyzwyczaiłam ale chciałam zmianę Ale może faktycznie lepiej zostawić? *Użytkownik ""ModowaKrólowa"":* Nooo długie pasuje do twojego stylu totalnie! Jakbyś je ścięła to by było trochę jakby Taylor Swift nagle przestała śpiewać czułabyś tę stratę xd Ale oczywiście decyzja twoja po prostu mówię że teraz wyglądasz perfekcyjnie *Użytkownik ""ZakręconaOla"":* Hmm no dobramoże jednak poczekam Dzięki za radę! <3",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do niezmieniania fryzury ,"stracenie szansy na pogorszenie swojego wyglądu brak szansy na polepszenie swojego wyglądu ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"stwierdzenie, że się przyzwyczaiło do włosów i chciało się coś zmienić zgoda na niezmienianie fryzury ",Wysoka pewność, 352,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (w czacie głosowym Discord, podczas gry w Fortnite):** ""Ej, czemu nikt nie bierze skrzyni na spawnie? XD Przecież każdy wie, że tam zawsze jest purpka albo złoto, no nie?"" **Osoba 2:** ""Bo to bait, lol. Jak wejdziesz, to cię snajper zjebie z góry."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio? Wszyscy teraz tak robią, sprawdź streamy. Jak nie bierzesz, to jesteś noobem i potem brakuje ci ammo."" **Osoba 2:** ""XD a mnie tam wyjebane, wolę iść na pewniaka. Jak chcesz, to leć sam, zobaczymy, kto się śmieje ostatni."" **Osoba 1:** ""Twoja strata, ziom. Reszta squadu już leci, więc jak nie chcesz być tym jednym dziwakiem..."" **Osoba 2:** ""Spoko, nie jestem owcą żeby gonić za hype'em. Jak się spalicie, to mnie nie wołaj po revive'a.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie współgraczy, że należy wziać skrzynie na spawnie wypozycjonowanie się jako osobę znającą się na grze ","bezpośrednie: wzięcie skrzyni na spawnie dalsze następstwa: potencjalne wywołanie w osobie wywierającej wpływ poczucia, że jest ekspertem ",Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wyśmianie opinii kolegi asertywna odmowa wzięcia udziału w planie ",Umiarkowana pewność, 352,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (w czacie głosowym Discord, podczas gry w Fortnite):** ""Ej, czemu nikt nie bierze skrzyni na spawnie? XD Przecież każdy wie, że tam zawsze jest purpka albo złoto, no nie?"" **Osoba 2:** ""Bo to bait, lol. Jak wejdziesz, to cię snajper zjebie z góry."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio? Wszyscy teraz tak robią, sprawdź streamy. Jak nie bierzesz, to jesteś noobem i potem brakuje ci ammo."" **Osoba 2:** ""XD a mnie tam wyjebane, wolę iść na pewniaka. Jak chcesz, to leć sam, zobaczymy, kto się śmieje ostatni."" **Osoba 1:** ""Twoja strata, ziom. Reszta squadu już leci, więc jak nie chcesz być tym jednym dziwakiem..."" **Osoba 2:** ""Spoko, nie jestem owcą żeby gonić za hype'em. Jak się spalicie, to mnie nie wołaj po revive'a.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Wzięcie skrzyni (lub przedmiotów ze skrzyni) w grze Fortnite,"Wzięcie skrzyni (lub przedmiotów ze skrzyni) w grze Fortnite Zdobycie przedmiotów ze skrzyni Zwiększenie wartości swojego wyposażenia w grze Współpraca Zadowolenie z udanej akcji Zdenerwowanie w przypadku, gdy skrzynia okaże się pułapką Żal do podmiotu wpływu, jeśli skrzynia okaże się pułapką ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Brak wiary w słowa podmiotu wpływu Ostrzeżenie Rada Pewność co do swoich przewidywań dotyczących skrzyni Granie z próbą unikania ryzyka Obstawanie przy swojej opinii ",Wysoka pewność, 352,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (w czacie głosowym Discord, podczas gry w Fortnite):** ""Ej, czemu nikt nie bierze skrzyni na spawnie? XD Przecież każdy wie, że tam zawsze jest purpka albo złoto, no nie?"" **Osoba 2:** ""Bo to bait, lol. Jak wejdziesz, to cię snajper zjebie z góry."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio? Wszyscy teraz tak robią, sprawdź streamy. Jak nie bierzesz, to jesteś noobem i potem brakuje ci ammo."" **Osoba 2:** ""XD a mnie tam wyjebane, wolę iść na pewniaka. Jak chcesz, to leć sam, zobaczymy, kto się śmieje ostatni."" **Osoba 1:** ""Twoja strata, ziom. Reszta squadu już leci, więc jak nie chcesz być tym jednym dziwakiem..."" **Osoba 2:** ""Spoko, nie jestem owcą żeby gonić za hype'em. Jak się spalicie, to mnie nie wołaj po revive'a.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie innych graczy do wspólnego zrobienia tej samej rzeczy w grze,"większa podatność na wpływ śmierć lub porażka w grze większe zaufanie do podmiotu utrata zaufania do podmiotu w przypadku porażki mniejsza autonomia mniejsza asertywność FOMO żal wspólna zabawa i radość ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"odmowa podjęcia ryzyka odrzucenie prośby wskazanie braku bycia przekonanym wyśmianie propozycji ",Całkowita pewność, 352,16,Rodzice,"**Osoba 1 (w czacie głosowym Discord, podczas gry w Fortnite):** ""Ej, czemu nikt nie bierze skrzyni na spawnie? XD Przecież każdy wie, że tam zawsze jest purpka albo złoto, no nie?"" **Osoba 2:** ""Bo to bait, lol. Jak wejdziesz, to cię snajper zjebie z góry."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio? Wszyscy teraz tak robią, sprawdź streamy. Jak nie bierzesz, to jesteś noobem i potem brakuje ci ammo."" **Osoba 2:** ""XD a mnie tam wyjebane, wolę iść na pewniaka. Jak chcesz, to leć sam, zobaczymy, kto się śmieje ostatni."" **Osoba 1:** ""Twoja strata, ziom. Reszta squadu już leci, więc jak nie chcesz być tym jednym dziwakiem..."" **Osoba 2:** ""Spoko, nie jestem owcą żeby gonić za hype'em. Jak się spalicie, to mnie nie wołaj po revive'a.""",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"- wykonanie przez odbiorcę określonej akcji w grze online - podkreślenie swojej pozycji w grupie / w relacji ",trudno ocenić,Trudno ocenić,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- konsekwentne odrzucanie sugestii, podkreslanie swojej opinii",Wysoka pewność, 352,24,Adolescenci,"**Osoba 1 (w czacie głosowym Discord, podczas gry w Fortnite):** ""Ej, czemu nikt nie bierze skrzyni na spawnie? XD Przecież każdy wie, że tam zawsze jest purpka albo złoto, no nie?"" **Osoba 2:** ""Bo to bait, lol. Jak wejdziesz, to cię snajper zjebie z góry."" **Osoba 1:** ""Nie no, serio? Wszyscy teraz tak robią, sprawdź streamy. Jak nie bierzesz, to jesteś noobem i potem brakuje ci ammo."" **Osoba 2:** ""XD a mnie tam wyjebane, wolę iść na pewniaka. Jak chcesz, to leć sam, zobaczymy, kto się śmieje ostatni."" **Osoba 1:** ""Twoja strata, ziom. Reszta squadu już leci, więc jak nie chcesz być tym jednym dziwakiem..."" **Osoba 2:** ""Spoko, nie jestem owcą żeby gonić za hype'em. Jak się spalicie, to mnie nie wołaj po revive'a.""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Zmiana zdania osoby 2 na temat sposobu gry Zachęcenie osoby 2 do gry zespołowej Podporządkowanie się osoby 2 do strategii ogółu ","Zagranie tak jak osoba 1 chce Przegranie gry przez podporządkowanie się Brak własnego zdania Brak asertywności ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie zgodzenie się ze zdaniem osoby 1 na temat sposobu gry Stanowcza odmowa Brak podporządkowania się zespołowi ",Wysoka pewność, 359,1,Rodzice,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *User_XYZ:* ""lol kto jeszcze nie ma tej nowej pomadki Fenty? XD przecież wszyscy już testują, nawet moja siostra co ma 15 lat i zero kasy"" *User_AbC:* ""no właśnie, ale niektórzy dalej się jarają jakimiś chińskimi podróbami z tiktoka xd"" *User_NieUlegam:* ""a co mnie obchodzi co 'wszyscy' mają? ja tam wolę swoją zwykłą szminkę i git"" *User_XYZ:* ""spoko, twoja sprawa, ale jak chcesz wyglądać jak z epoki kamienia to ok XDD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Trudno ocenić,"zachęcenie innych do zakupu pomadki pochwalenie się znajomym, że użytkownik ma już luksusową pomadkę budowanie wizerunku marki Fenty jako solidnej, wartej swojej ceny","zakup kosmetyków strata pieniędzy posiadanie kosmetyków lepszej marki/lepszych dla skóry zostanie częścią grupy - szacunek znajomych zatracenie własnego zdania",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"podkreślenie własnej tożsamości i własnego zdania podważenie techniki ""wszyscy to wiedzą"" poinformowanie znajomych, że tańsze kosmetyki też mogą być funkcjonalne",Wysoka pewność,"Podmiotami wpływu są dwie osoby - User_XYZ (zaanotowany) oraz User_AbC. Inna technika - wywoływanie wstydu" 359,8,Nauczyciele,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *User_XYZ:* ""lol kto jeszcze nie ma tej nowej pomadki Fenty? XD przecież wszyscy już testują, nawet moja siostra co ma 15 lat i zero kasy"" *User_AbC:* ""no właśnie, ale niektórzy dalej się jarają jakimiś chińskimi podróbami z tiktoka xd"" *User_NieUlegam:* ""a co mnie obchodzi co 'wszyscy' mają? ja tam wolę swoją zwykłą szminkę i git"" *User_XYZ:* ""spoko, twoja sprawa, ale jak chcesz wyglądać jak z epoki kamienia to ok XDD""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu produktu branie udziału w akcji promocyjnej rozpowszechnianie informacji o produkcie namawianie do używania, rozsławianie produktu","skorzystanie z akcji promocyjnej przetestowanie produktu porównanie ze swoim starym produktem",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"User_AbC jest przekonany i gotowy spróbować User_NieUlegam: odmowa i afront ",Całkowita pewność, 359,12,Psychologowie,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *User_XYZ:* ""lol kto jeszcze nie ma tej nowej pomadki Fenty? XD przecież wszyscy już testują, nawet moja siostra co ma 15 lat i zero kasy"" *User_AbC:* ""no właśnie, ale niektórzy dalej się jarają jakimiś chińskimi podróbami z tiktoka xd"" *User_NieUlegam:* ""a co mnie obchodzi co 'wszyscy' mają? ja tam wolę swoją zwykłą szminkę i git"" *User_XYZ:* ""spoko, twoja sprawa, ale jak chcesz wyglądać jak z epoki kamienia to ok XDD""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- chęć nakłonienia innych do stosowania drogich kosmetyków - chęć nakłonienia innych do swojego zdania - potrzeba zminimalizowania dysonansu poznawczego ","- utrata pieniędzy na niepotrzebną rzecz - obniżenie samopoczucia z powodu postąpienia wbrew sobie ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- opór - przedstawienie swojej opinii i pozostanie przy niej ",Wysoka pewność, 359,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *User_XYZ:* ""lol kto jeszcze nie ma tej nowej pomadki Fenty? XD przecież wszyscy już testują, nawet moja siostra co ma 15 lat i zero kasy"" *User_AbC:* ""no właśnie, ale niektórzy dalej się jarają jakimiś chińskimi podróbami z tiktoka xd"" *User_NieUlegam:* ""a co mnie obchodzi co 'wszyscy' mają? ja tam wolę swoją zwykłą szminkę i git"" *User_XYZ:* ""spoko, twoja sprawa, ale jak chcesz wyglądać jak z epoki kamienia to ok XDD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"przekonać do jednego specyficznego kosmetyku, firmowy i droższy, ale rzekomo lepszy wyszydzenie każdego kto myśli inaczej ","snobizm firmowych produktów podporządkowanie się trendom społecznym również w innych kwestiach ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,otwarcie wyraża odwrotną opinię do osób wywierających presję i się jej trzyma,Wysoka pewność, 359,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Chat na live YouTuba (komentarze pod streamem):** *User_XYZ:* ""lol kto jeszcze nie ma tej nowej pomadki Fenty? XD przecież wszyscy już testują, nawet moja siostra co ma 15 lat i zero kasy"" *User_AbC:* ""no właśnie, ale niektórzy dalej się jarają jakimiś chińskimi podróbami z tiktoka xd"" *User_NieUlegam:* ""a co mnie obchodzi co 'wszyscy' mają? ja tam wolę swoją zwykłą szminkę i git"" *User_XYZ:* ""spoko, twoja sprawa, ale jak chcesz wyglądać jak z epoki kamienia to ok XDD""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Zmanipulowanie osoby do kupowania kosmetyków, których nie potrzebuje bo ""wszyscy"" je mają. Narzucenie swoich idei społecznych. ","Wydawanie pieniędzy na rzeczy, których nie potrzebujemy. Uleganie mikro trendom. Niewyrażanie siebie w 100%. ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Nie daje sobie wmówić, że trzeba coś kupić, bo wtedy jest się ""lepszym"".",Całkowita pewność, 367,1,Rodzice,"„Słuchajcie, wiem, że może się wydawać, że wygląd to nie wszystko, ale pomyślcie – jeśli teraz nie zadbacie o siebie, to za kilka lat będziecie żałować. Wszyscy patrzą na to, jak się prezentujecie, a pierwsze wrażenie robi się raz. Jak przyjdzie wam szukać pracy albo poznawać nowych ludzi, a wasze fotki w necie będą wyglądać jak z 2010 roku, to nikt was nie potraktuje poważnie. Nie mówię, że maciewyglądać jak jakieś modele, ale trochę wysiłku to minimum.”",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie odbiorców do inwestowania w swój wygląd - zachęcenie ich do zadbania o siebie","- wydanie pieniędzy na pielęgnację lub nowe ciuchy - zwiększone poczucie wartości i atrakcyjności - lepszy wygląd i korzyści z tym związane - skupienie się na swoim wyglądzie bardziej niż na charakterze/doświadczeniu",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Grupowy odbiorca wpływu - wszystkie osoby czytające/słuchające wypowiedzi 367,5,Eksperci ds. komunikacji,"„Słuchajcie, wiem, że może się wydawać, że wygląd to nie wszystko, ale pomyślcie – jeśli teraz nie zadbacie o siebie, to za kilka lat będziecie żałować. Wszyscy patrzą na to, jak się prezentujecie, a pierwsze wrażenie robi się raz. Jak przyjdzie wam szukać pracy albo poznawać nowych ludzi, a wasze fotki w necie będą wyglądać jak z 2010 roku, to nikt was nie potraktuje poważnie. Nie mówię, że maciewyglądać jak jakieś modele, ale trochę wysiłku to minimum.”",Jednoznaczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,wzbudzenie świadomości jak wizerunek wpływa na relacje,"zwiększona dbałość o siebie; wzmocnienie relacji; świadomość wrażenia; ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,nie wynika z tekstu,Umiarkowana pewność, 367,13,Nauczyciele,"„Słuchajcie, wiem, że może się wydawać, że wygląd to nie wszystko, ale pomyślcie – jeśli teraz nie zadbacie o siebie, to za kilka lat będziecie żałować. Wszyscy patrzą na to, jak się prezentujecie, a pierwsze wrażenie robi się raz. Jak przyjdzie wam szukać pracy albo poznawać nowych ludzi, a wasze fotki w necie będą wyglądać jak z 2010 roku, to nikt was nie potraktuje poważnie. Nie mówię, że maciewyglądać jak jakieś modele, ale trochę wysiłku to minimum.”",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do większego dbania o swój wygląd,"większa podatność na wpływ większe zaufanie do podmiotu większa uległość wobec podmiotu mniejsza autonomia mniejsza asertywność większe skupienie na wyglądzie lęk związany z wyglądem bardziej atrakcyjny wygląd większa popularność ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 367,18,Nauczyciele,"„Słuchajcie, wiem, że może się wydawać, że wygląd to nie wszystko, ale pomyślcie – jeśli teraz nie zadbacie o siebie, to za kilka lat będziecie żałować. Wszyscy patrzą na to, jak się prezentujecie, a pierwsze wrażenie robi się raz. Jak przyjdzie wam szukać pracy albo poznawać nowych ludzi, a wasze fotki w necie będą wyglądać jak z 2010 roku, to nikt was nie potraktuje poważnie. Nie mówię, że maciewyglądać jak jakieś modele, ale trochę wysiłku to minimum.”",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zadbanie o własny wizerunek wśród odbiorców komunikatu,"lepszy własny PR lepszy start w przyszłość brak obaw o to co ktoś pomyśli sobie na nasz temat ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 367,23,Nauczyciele,"„Słuchajcie, wiem, że może się wydawać, że wygląd to nie wszystko, ale pomyślcie – jeśli teraz nie zadbacie o siebie, to za kilka lat będziecie żałować. Wszyscy patrzą na to, jak się prezentujecie, a pierwsze wrażenie robi się raz. Jak przyjdzie wam szukać pracy albo poznawać nowych ludzi, a wasze fotki w necie będą wyglądać jak z 2010 roku, to nikt was nie potraktuje poważnie. Nie mówię, że maciewyglądać jak jakieś modele, ale trochę wysiłku to minimum.”",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie odbiorców do dbania o swój wygląd,"więcej czasu poświęcone na przejmowanie się wyglądem więcej pieniędzy wydane na ubrania i kosmetyki pogoń za nierealistycznymi standardami więcej czasu poświęcone na kreowanie siebie w Internecie ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 384,2,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso, chciałem wam podziękować za to, jak świetnie poradziliście sobie z organizacją tej akcji charytatywnej. Szczególnie doceniam waszą inicjatywę, Kasia i Marek – bez waszego zaangażowania pewnie by się nie udało. **Uczeń 1:** No w sumie to tylko plakaty rozlepialiśmy i zbiórkę ogłosiliśmy… **Nauczyciel:** Ale właśnie to było kluczowe! Wiele osób by tego nie zrobiło, a wy poświęciliście swój czas. Dzięki wam udało się zebrać sporo dla schroniska. **Uczeń 2:** (ciszej) No dobra, może faktycznie trochę się napracowaliśmy… **Nauczyciel:** I dlatego myślę, że powinniśmy kontynuować takie akcje. Macie pomysły? Może tym razem coś dla domu dziecka? **Uczeń 1:** Hmm… no jakby się zastanowić, to moglibyśmy zrobić zbiórkę zabawek albo książek… **Uczeń 2:** Albo jakieś warsztaty? Jak ktoś umie rysować czy grać, to mógłby pokazać dzieciakom. **Nauczyciel:** Widzicie? Już macie świetne propozycje. Jestem z was dumny.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie uczniów do udziału w kolejnych akcjach charytatywnych; - dowartościowanie najbardziej zaangażowanych osób. ","- poczucie współtworzenia dobra społecznego; - poświęcenie czasu; - nauka empatii; - Kasia i Marek mogą częściej dostawać takie zadania w przyszłości, gdyż pokazali, że mogą je realizować. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- niedocenianie własnego zaawansowania ""No w sumie to tylko plakaty rozlepialiśmy i zbiórkę ogłosiliśmy""; - przyjęcie perspektywy nauczyciela. ",Całkowita pewność,"Istnieje ryzyko pojawienia się pola do nadużycia dobrej woli Kasi i Marka, ponieważ nauczyciel zauważył, że wspaniale sobie poradzili z zadaniami. W przyszłości nauczyciel może oczekiwać od nich podobnego zaangażowania w kolejnych projektach, zamiast próbować angażować nowe osoby." 384,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso, chciałem wam podziękować za to, jak świetnie poradziliście sobie z organizacją tej akcji charytatywnej. Szczególnie doceniam waszą inicjatywę, Kasia i Marek – bez waszego zaangażowania pewnie by się nie udało. **Uczeń 1:** No w sumie to tylko plakaty rozlepialiśmy i zbiórkę ogłosiliśmy… **Nauczyciel:** Ale właśnie to było kluczowe! Wiele osób by tego nie zrobiło, a wy poświęciliście swój czas. Dzięki wam udało się zebrać sporo dla schroniska. **Uczeń 2:** (ciszej) No dobra, może faktycznie trochę się napracowaliśmy… **Nauczyciel:** I dlatego myślę, że powinniśmy kontynuować takie akcje. Macie pomysły? Może tym razem coś dla domu dziecka? **Uczeń 1:** Hmm… no jakby się zastanowić, to moglibyśmy zrobić zbiórkę zabawek albo książek… **Uczeń 2:** Albo jakieś warsztaty? Jak ktoś umie rysować czy grać, to mógłby pokazać dzieciakom. **Nauczyciel:** Widzicie? Już macie świetne propozycje. Jestem z was dumny.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,Wzmocnienie poczucia sprawczości i dumy uczniów poprzez docenienie ich pracy oraz zachęcenie ich do dalszego angażowania się w kolejne akcje pomocowe.,"Bezpośrednio: wzrost satysfakcji, poczucia bycia potrzebnym i chęci kontynuowania działań charytatywnych, pojawienie się nowych pomysłów pomocy. Długofalowo: rozwój postaw prospołecznych i odpowiedzialności społecznej, umocnienie relacji w klasie i pozytywnego obrazu siebie jako osób zaangażowanych. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"Uczniowie przyjęli pochwałę, zaczęli doceniać własny wkład i spontanicznie zaproponowali kolejne formy pomocy (zbiórka, warsztaty), wchodząc w rolę aktywnych organizatorów.",Wysoka pewność, 384,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso, chciałem wam podziękować za to, jak świetnie poradziliście sobie z organizacją tej akcji charytatywnej. Szczególnie doceniam waszą inicjatywę, Kasia i Marek – bez waszego zaangażowania pewnie by się nie udało. **Uczeń 1:** No w sumie to tylko plakaty rozlepialiśmy i zbiórkę ogłosiliśmy… **Nauczyciel:** Ale właśnie to było kluczowe! Wiele osób by tego nie zrobiło, a wy poświęciliście swój czas. Dzięki wam udało się zebrać sporo dla schroniska. **Uczeń 2:** (ciszej) No dobra, może faktycznie trochę się napracowaliśmy… **Nauczyciel:** I dlatego myślę, że powinniśmy kontynuować takie akcje. Macie pomysły? Może tym razem coś dla domu dziecka? **Uczeń 1:** Hmm… no jakby się zastanowić, to moglibyśmy zrobić zbiórkę zabawek albo książek… **Uczeń 2:** Albo jakieś warsztaty? Jak ktoś umie rysować czy grać, to mógłby pokazać dzieciakom. **Nauczyciel:** Widzicie? Już macie świetne propozycje. Jestem z was dumny.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do zaangażowania w akcję charytatywną na rzecz domu dziecka,"Wspólne działanie w szczytnym celu Lepsze samopoczucie ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,,Całkowita pewność, 384,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso, chciałem wam podziękować za to, jak świetnie poradziliście sobie z organizacją tej akcji charytatywnej. Szczególnie doceniam waszą inicjatywę, Kasia i Marek – bez waszego zaangażowania pewnie by się nie udało. **Uczeń 1:** No w sumie to tylko plakaty rozlepialiśmy i zbiórkę ogłosiliśmy… **Nauczyciel:** Ale właśnie to było kluczowe! Wiele osób by tego nie zrobiło, a wy poświęciliście swój czas. Dzięki wam udało się zebrać sporo dla schroniska. **Uczeń 2:** (ciszej) No dobra, może faktycznie trochę się napracowaliśmy… **Nauczyciel:** I dlatego myślę, że powinniśmy kontynuować takie akcje. Macie pomysły? Może tym razem coś dla domu dziecka? **Uczeń 1:** Hmm… no jakby się zastanowić, to moglibyśmy zrobić zbiórkę zabawek albo książek… **Uczeń 2:** Albo jakieś warsztaty? Jak ktoś umie rysować czy grać, to mógłby pokazać dzieciakom. **Nauczyciel:** Widzicie? Już macie świetne propozycje. Jestem z was dumny.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel dziękuje za wykonaną akcję charytatywną namawia do drugiej - zbiórka dla domu dziecka, osoby najbardziej zaangażowane",uczniowie zaangażują się i zrobią coś dobrego dla dzieci z domu dziecka,Znaczne,Uległa,Brak oporu,"zrobią akcję dla domu dziecka wprowadzą nowe pomysły",Wysoka pewność, 384,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, klaso, chciałem wam podziękować za to, jak świetnie poradziliście sobie z organizacją tej akcji charytatywnej. Szczególnie doceniam waszą inicjatywę, Kasia i Marek – bez waszego zaangażowania pewnie by się nie udało. **Uczeń 1:** No w sumie to tylko plakaty rozlepialiśmy i zbiórkę ogłosiliśmy… **Nauczyciel:** Ale właśnie to było kluczowe! Wiele osób by tego nie zrobiło, a wy poświęciliście swój czas. Dzięki wam udało się zebrać sporo dla schroniska. **Uczeń 2:** (ciszej) No dobra, może faktycznie trochę się napracowaliśmy… **Nauczyciel:** I dlatego myślę, że powinniśmy kontynuować takie akcje. Macie pomysły? Może tym razem coś dla domu dziecka? **Uczeń 1:** Hmm… no jakby się zastanowić, to moglibyśmy zrobić zbiórkę zabawek albo książek… **Uczeń 2:** Albo jakieś warsztaty? Jak ktoś umie rysować czy grać, to mógłby pokazać dzieciakom. **Nauczyciel:** Widzicie? Już macie świetne propozycje. Jestem z was dumny.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do dalszego organizowania akcji charytatywnych,"poświęcenie czasu na organizację akcji satysfakcja ze zrobienia dobrych rzeczy podziw rówieśników i lokalnej społeczności wdzięczność nauczyciela ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"umniejszanie swoim dokonaniom ostrożna zgoda z nauczycielem wymyślanie sposobów na przeprowadzenie akcji ",Wysoka pewność, 394,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, co mi się ostatnio nasunęło? Wasza klasa ma naprawdę wyjątkowy gust muzyczny. W innych grupach słuchają tylko tego, co leci w radiu, a wy macie tę świadomość, że prawdziwa sztuka często kryje się gdzie indziej. **Uczeń 1:** No bo jak można słuchać tylko tych samych trzech piosenek na okrągło? XD **Nauczyciel:** Właśnie! I to jest ta różnica. Większość ludzi nawet nie próbuje szukać czegoś głębszego, a wy już macie swoje ulubione niszowe zespoły, wiecie, co w muzyce jest naprawdę wartościowe. **Uczeń 2:** No, my z Kubą ostatnio wkręciliśmy się w ten nowy indie zespół, co grają w piwnicach... Nikt ich nie zna, ale ich teksty są mocne. **Nauczyciel:** Widzicie? To jest właśnie to. Nie idziecie za tłumem. I dlatego wasze opinie są dla mnie takie ważne – bo wy macie tę wrażliwość, której brakuje większości. **Uczeń 1:** (z lekką dumą) No, trochę się w tym siedzi, nie? XD",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"umocnienie w grupie pozytywnych nawyków związanych z obcowaniem z muzyką, poprzez docenienie i chwalenie ich ","bezpośrednie: poprawa samopoczucia związana z komplementami i poczuciem swojej wyjątkowości dalsze następstwa: dalsza chęć do pozostania wyjątkowym i poszerzania swoich muzycznych horyzontów ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,poczucie dumy związanej z komplementami otrzymanymi przez nauczyciela,Umiarkowana pewność, 394,7,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, co mi się ostatnio nasunęło? Wasza klasa ma naprawdę wyjątkowy gust muzyczny. W innych grupach słuchają tylko tego, co leci w radiu, a wy macie tę świadomość, że prawdziwa sztuka często kryje się gdzie indziej. **Uczeń 1:** No bo jak można słuchać tylko tych samych trzech piosenek na okrągło? XD **Nauczyciel:** Właśnie! I to jest ta różnica. Większość ludzi nawet nie próbuje szukać czegoś głębszego, a wy już macie swoje ulubione niszowe zespoły, wiecie, co w muzyce jest naprawdę wartościowe. **Uczeń 2:** No, my z Kubą ostatnio wkręciliśmy się w ten nowy indie zespół, co grają w piwnicach... Nikt ich nie zna, ale ich teksty są mocne. **Nauczyciel:** Widzicie? To jest właśnie to. Nie idziecie za tłumem. I dlatego wasze opinie są dla mnie takie ważne – bo wy macie tę wrażliwość, której brakuje większości. **Uczeń 1:** (z lekką dumą) No, trochę się w tym siedzi, nie? XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Brak widocznej intencji,"Podwyższenie samooceny uczniów Podwyższenie sympatii uczniów do nauczyciela Większe zaangażowanie uczniów w muzykę Dzielenie się opiniami, mówienie uczniów o muzyce ","Podwyższenie samooceny uczniów Podwyższenie sympatii uczniów do nauczyciela Większe zaangażowanie uczniów w muzykę Dzielenie się opiniami Śmiałe wypowiadanie się uczniów na temat muzyki ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Potwierdzenie słów nauczyciela Duma Zadowolenie ",Wysoka pewność, 394,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, co mi się ostatnio nasunęło? Wasza klasa ma naprawdę wyjątkowy gust muzyczny. W innych grupach słuchają tylko tego, co leci w radiu, a wy macie tę świadomość, że prawdziwa sztuka często kryje się gdzie indziej. **Uczeń 1:** No bo jak można słuchać tylko tych samych trzech piosenek na okrągło? XD **Nauczyciel:** Właśnie! I to jest ta różnica. Większość ludzi nawet nie próbuje szukać czegoś głębszego, a wy już macie swoje ulubione niszowe zespoły, wiecie, co w muzyce jest naprawdę wartościowe. **Uczeń 2:** No, my z Kubą ostatnio wkręciliśmy się w ten nowy indie zespół, co grają w piwnicach... Nikt ich nie zna, ale ich teksty są mocne. **Nauczyciel:** Widzicie? To jest właśnie to. Nie idziecie za tłumem. I dlatego wasze opinie są dla mnie takie ważne – bo wy macie tę wrażliwość, której brakuje większości. **Uczeń 1:** (z lekką dumą) No, trochę się w tym siedzi, nie? XD",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,Uzyskanie opinii opinii uczniów na jakiś temat,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 394,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, co mi się ostatnio nasunęło? Wasza klasa ma naprawdę wyjątkowy gust muzyczny. W innych grupach słuchają tylko tego, co leci w radiu, a wy macie tę świadomość, że prawdziwa sztuka często kryje się gdzie indziej. **Uczeń 1:** No bo jak można słuchać tylko tych samych trzech piosenek na okrągło? XD **Nauczyciel:** Właśnie! I to jest ta różnica. Większość ludzi nawet nie próbuje szukać czegoś głębszego, a wy już macie swoje ulubione niszowe zespoły, wiecie, co w muzyce jest naprawdę wartościowe. **Uczeń 2:** No, my z Kubą ostatnio wkręciliśmy się w ten nowy indie zespół, co grają w piwnicach... Nikt ich nie zna, ale ich teksty są mocne. **Nauczyciel:** Widzicie? To jest właśnie to. Nie idziecie za tłumem. I dlatego wasze opinie są dla mnie takie ważne – bo wy macie tę wrażliwość, której brakuje większości. **Uczeń 1:** (z lekką dumą) No, trochę się w tym siedzi, nie? XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"zwykła rozmowa,żeby dowartościować młodych ludzi" 394,21,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, co mi się ostatnio nasunęło? Wasza klasa ma naprawdę wyjątkowy gust muzyczny. W innych grupach słuchają tylko tego, co leci w radiu, a wy macie tę świadomość, że prawdziwa sztuka często kryje się gdzie indziej. **Uczeń 1:** No bo jak można słuchać tylko tych samych trzech piosenek na okrągło? XD **Nauczyciel:** Właśnie! I to jest ta różnica. Większość ludzi nawet nie próbuje szukać czegoś głębszego, a wy już macie swoje ulubione niszowe zespoły, wiecie, co w muzyce jest naprawdę wartościowe. **Uczeń 2:** No, my z Kubą ostatnio wkręciliśmy się w ten nowy indie zespół, co grają w piwnicach... Nikt ich nie zna, ale ich teksty są mocne. **Nauczyciel:** Widzicie? To jest właśnie to. Nie idziecie za tłumem. I dlatego wasze opinie są dla mnie takie ważne – bo wy macie tę wrażliwość, której brakuje większości. **Uczeń 1:** (z lekką dumą) No, trochę się w tym siedzi, nie? XD",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zbudowanie poczucia własnej wartości u uczniów. Pochwalenie gustu uczniów. Pokazanie wyjątkowości uczniów. ","Podwyższona pewność siebie. Uznanie swojego gustu muzycznego za wyjątkowy. Poczucie wyższości nad innymi. ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Zgodzenie się z nauczycielem. Pochwalenie się odkryciem nowego zespołu. ",Wysoka pewność, 395,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Cześć klaso! Wiecie, że zawsze was wspieram i staram się, żeby lekcje były luźniejsze, nawet jak musicie trochę poczytać. W piątek nie odpytywaliśmy się z tego trudnego tematu, prawda? No właśnie. A teraz mam do was małą prośbę. Chciałbym, żebyście wzięli udział w tym konkursie plastycznym dla całej szkoły – ""Nasza klasa to drużyna"". To nie zajmie wam dużo czasu, a możemy wygrać bony do Empiku dla całej klasy. Pomożecie? Pokażmy, że nasza grupa ma siłę! Kto jest za? Dajcie znać w komentarzach pod postem!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie uczniów do wzięcia udziału w konkursie plastycznym zintegrowanie klasy","zaangażowanie się w przygotowanie pracy konkursowej wygranie bonów do Empiku zdobycie wdzięczności kolegów/koleżanek z klasy zdobycie wdzięczności nauczycielki poprawa oceny z plastyki rozwój talentu plastycznego",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Podmiotem wpływu jest cała klasa 395,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Cześć klaso! Wiecie, że zawsze was wspieram i staram się, żeby lekcje były luźniejsze, nawet jak musicie trochę poczytać. W piątek nie odpytywaliśmy się z tego trudnego tematu, prawda? No właśnie. A teraz mam do was małą prośbę. Chciałbym, żebyście wzięli udział w tym konkursie plastycznym dla całej szkoły – ""Nasza klasa to drużyna"". To nie zajmie wam dużo czasu, a możemy wygrać bony do Empiku dla całej klasy. Pomożecie? Pokażmy, że nasza grupa ma siłę! Kto jest za? Dajcie znać w komentarzach pod postem!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja umiarkowanie widoczna,zmobilizowanie uczniów do wzięcia udziału w konkursie,"odwdzięczenie się nauczycielowi za wcześniejszą przysługę; rozwinięcie talentów plastycznych; aktywność społeczna; promocja szkoły; ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wynika z tekstu,Wysoka pewność, 395,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Cześć klaso! Wiecie, że zawsze was wspieram i staram się, żeby lekcje były luźniejsze, nawet jak musicie trochę poczytać. W piątek nie odpytywaliśmy się z tego trudnego tematu, prawda? No właśnie. A teraz mam do was małą prośbę. Chciałbym, żebyście wzięli udział w tym konkursie plastycznym dla całej szkoły – ""Nasza klasa to drużyna"". To nie zajmie wam dużo czasu, a możemy wygrać bony do Empiku dla całej klasy. Pomożecie? Pokażmy, że nasza grupa ma siłę! Kto jest za? Dajcie znać w komentarzach pod postem!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w konkursie plastycznym - dobre zaprezentowanie się przed dyrekcją jako zaangażowany nauczyciel ","- zyskanie bonów do Empiku - polepszenie relacji w klasie poprzez dążenie do wspólnego celu - pogłębienie/ odkrycie zainteresowania plastyką - zwiększenie sprawczości - rozczarowanie i zniechęcenie jeśli nie uda się wygrać konkursu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 395,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Cześć klaso! Wiecie, że zawsze was wspieram i staram się, żeby lekcje były luźniejsze, nawet jak musicie trochę poczytać. W piątek nie odpytywaliśmy się z tego trudnego tematu, prawda? No właśnie. A teraz mam do was małą prośbę. Chciałbym, żebyście wzięli udział w tym konkursie plastycznym dla całej szkoły – ""Nasza klasa to drużyna"". To nie zajmie wam dużo czasu, a możemy wygrać bony do Empiku dla całej klasy. Pomożecie? Pokażmy, że nasza grupa ma siłę! Kto jest za? Dajcie znać w komentarzach pod postem!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Pozyskanie chętnych do wzięcia udziału w konkursie Uzyskanie dodatkowego wyposażenia dla szkoły w razie wygranej ""Zaplusowanie"" u dyrekcji (""nauczyciel z inicjatywą"") ","Wzięcie udziału w konkursie Możliwa wygrana Zadowolenie nauczyciela ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 395,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Cześć klaso! Wiecie, że zawsze was wspieram i staram się, żeby lekcje były luźniejsze, nawet jak musicie trochę poczytać. W piątek nie odpytywaliśmy się z tego trudnego tematu, prawda? No właśnie. A teraz mam do was małą prośbę. Chciałbym, żebyście wzięli udział w tym konkursie plastycznym dla całej szkoły – ""Nasza klasa to drużyna"". To nie zajmie wam dużo czasu, a możemy wygrać bony do Empiku dla całej klasy. Pomożecie? Pokażmy, że nasza grupa ma siłę! Kto jest za? Dajcie znać w komentarzach pod postem!",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do wzięcia udziału w konkursie,"poświęcenie wolnego czasu wdzięczność nauczyciela wygranie bonów do empiku ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 403,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel (post na szkolnym Facebooku):** ""Wiecie, że Christopher Nolan osobiście sprawdzał każdą scenę w *Oppenheimerze* z historykami, żeby nie było błędów? Jak ktoś taki poświęca tyle czasu na detale, to chyba warto obejrzeć ten film nie tylko dla efektów, ale też dla tej wiedzy, którą tam włożył. Może na następnej lekcji porozmawiamy o tym, jak kino może uczyć historii? Kto już widział?""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"chęć zaangażowania uczniów w naukę historii poprzez nawiązanie do tematu, który może ich interesować (kino), wskazanie na zainteresowanie historią znanego reżysera - autorytetu, sprowokowanie ich do dyskusji i wzbudzenie w nich zainteresowania tematem ","obejrzenie dobrego filmu cenionego reżysera, wzięcie udziału w dyskusji na temat historii, broni jądrowej, zainteresowanie się historią Oppenheimera, lepsze przyswojenie i zrozumienie wiedzy historycznej/ faktów historycznych, dzięki przedstawieniu ich w filmie, zainteresowanie filmami opartymi na faktach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji osób poddawanych wpływowi,Umiarkowana pewność, 403,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel (post na szkolnym Facebooku):** ""Wiecie, że Christopher Nolan osobiście sprawdzał każdą scenę w *Oppenheimerze* z historykami, żeby nie było błędów? Jak ktoś taki poświęca tyle czasu na detale, to chyba warto obejrzeć ten film nie tylko dla efektów, ale też dla tej wiedzy, którą tam włożył. Może na następnej lekcji porozmawiamy o tym, jak kino może uczyć historii? Kto już widział?""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do oglądnięcia filmu próba docenienia aspektów historycznych propozycja dzielenia się spostrzeżeniami po filmie zachęcenie do poznawania historii","dostrzegą kunszt poznają historię oglądną dobre kino",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 403,12,Psychologowie,"**Nauczyciel (post na szkolnym Facebooku):** ""Wiecie, że Christopher Nolan osobiście sprawdzał każdą scenę w *Oppenheimerze* z historykami, żeby nie było błędów? Jak ktoś taki poświęca tyle czasu na detale, to chyba warto obejrzeć ten film nie tylko dla efektów, ale też dla tej wiedzy, którą tam włożył. Może na następnej lekcji porozmawiamy o tym, jak kino może uczyć historii? Kto już widział?""",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,- zachęcenie uczniów do obejrzenia filmu ,"- zapoznanie się z historią przedstawioną w filmie - rozbudzenie ciekawości - wzbudzenie zainteresowania historią i nauką - wzbudzenie zainteresowania kinematografią ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 403,19,Adolescenci,"**Nauczyciel (post na szkolnym Facebooku):** ""Wiecie, że Christopher Nolan osobiście sprawdzał każdą scenę w *Oppenheimerze* z historykami, żeby nie było błędów? Jak ktoś taki poświęca tyle czasu na detale, to chyba warto obejrzeć ten film nie tylko dla efektów, ale też dla tej wiedzy, którą tam włożył. Może na następnej lekcji porozmawiamy o tym, jak kino może uczyć historii? Kto już widział?""",Dobrze widoczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie uczniów do obejrzenia filmu,"Obejrzenie ambitnego filmu Poszerzenie wiedzy z zakresu historii Zadowolenie nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 403,22,Psychologowie,"**Nauczyciel (post na szkolnym Facebooku):** ""Wiecie, że Christopher Nolan osobiście sprawdzał każdą scenę w *Oppenheimerze* z historykami, żeby nie było błędów? Jak ktoś taki poświęca tyle czasu na detale, to chyba warto obejrzeć ten film nie tylko dla efektów, ale też dla tej wiedzy, którą tam włożył. Może na następnej lekcji porozmawiamy o tym, jak kino może uczyć historii? Kto już widział?""",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel chce porozmawiać na temat jak kino może uczyć, na następnej lekcji ",Uczniowie mogą dowiedziec się dużo interesujących rzeczy na temat kina,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Nie widzimy tutaj żadnej reakcji ponieważ jest to jedynie jednostronny post na FB szkolnym 409,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak ostatnio przeglądałem wasze profile na Instagramie, to aż mnie zatkało. Niektórzy z was wrzucają takie zdjęcia, że aż strach pomyśleć, co sobie o was ludzie pomyślą za kilka lat. Pamiętajcie, że internet nie zapomina. Jak będziecie szukać pracy, a rekruterzy znajdą wasze stare posty… no nie wiem, czy będziecie się z tego cieszyć. **Uczeń 1:** Ale co w tym złego? Przecież to tylko zabawa. **Nauczyciel:** Zabawa? Jasne, teraz tak myślicie. Ale wyobraźcie sobie, że za 5 lat macie przed sobą świetną ofertę, a szef nagle widzi wasze memy z głupimi podpisami albo zdjęcia z imprez. Nie mówię, że musicie być nudni, ale pomyślcie, jak to może wpłynąć na waszą przyszłość. **Uczeń 2:** No dobra, ale kto by się tak czepiał? **Nauczyciel:** Właśnie wszyscy. Pracodawcy, uczelnie, nawet znajomi, którzy mogą was oceniać po tym, co widzą. Internet to nie tylko wasi kumple – to cały świat. Lepiej dmuchać na zimne, bo potem może być za późno. **Uczeń 1:** Hmm… może masz rację. Trzeba będzie coś poukrywać.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie uczniów do refleksji nad publikowanymi przez nich treściami uczulenie uczniów na to, że ich niewybredne memy i niepochlebne zdjęcia mogą mieć wpływ na ich dalsze życie ","bezpośrednie: refleksja nad udostępnianymi w internecie materiałami dalsze następstwa: potencjalne usunięcie kompromitujących treści ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"pierwotnie bagatelizowanie problemu przedstawionego przez nauczyciela następnie refleksja nad jego słowami i decyzja o usunięciu niektórych treści ",Umiarkowana pewność, 409,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak ostatnio przeglądałem wasze profile na Instagramie, to aż mnie zatkało. Niektórzy z was wrzucają takie zdjęcia, że aż strach pomyśleć, co sobie o was ludzie pomyślą za kilka lat. Pamiętajcie, że internet nie zapomina. Jak będziecie szukać pracy, a rekruterzy znajdą wasze stare posty… no nie wiem, czy będziecie się z tego cieszyć. **Uczeń 1:** Ale co w tym złego? Przecież to tylko zabawa. **Nauczyciel:** Zabawa? Jasne, teraz tak myślicie. Ale wyobraźcie sobie, że za 5 lat macie przed sobą świetną ofertę, a szef nagle widzi wasze memy z głupimi podpisami albo zdjęcia z imprez. Nie mówię, że musicie być nudni, ale pomyślcie, jak to może wpłynąć na waszą przyszłość. **Uczeń 2:** No dobra, ale kto by się tak czepiał? **Nauczyciel:** Właśnie wszyscy. Pracodawcy, uczelnie, nawet znajomi, którzy mogą was oceniać po tym, co widzą. Internet to nie tylko wasi kumple – to cały świat. Lepiej dmuchać na zimne, bo potem może być za późno. **Uczeń 1:** Hmm… może masz rację. Trzeba będzie coś poukrywać.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,przestroga młodzieży przed bezmyślnym wrzucaniem materiałów do sieci," zawodowe - trudności w znalezieniu pracy; społeczne - ocena osoby na podstawie wizerunku w internecie; ",Znaczne,Uległa,Średni opór,początkowo zbagatelizowała przestrogi,Wysoka pewność, 409,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak ostatnio przeglądałem wasze profile na Instagramie, to aż mnie zatkało. Niektórzy z was wrzucają takie zdjęcia, że aż strach pomyśleć, co sobie o was ludzie pomyślą za kilka lat. Pamiętajcie, że internet nie zapomina. Jak będziecie szukać pracy, a rekruterzy znajdą wasze stare posty… no nie wiem, czy będziecie się z tego cieszyć. **Uczeń 1:** Ale co w tym złego? Przecież to tylko zabawa. **Nauczyciel:** Zabawa? Jasne, teraz tak myślicie. Ale wyobraźcie sobie, że za 5 lat macie przed sobą świetną ofertę, a szef nagle widzi wasze memy z głupimi podpisami albo zdjęcia z imprez. Nie mówię, że musicie być nudni, ale pomyślcie, jak to może wpłynąć na waszą przyszłość. **Uczeń 2:** No dobra, ale kto by się tak czepiał? **Nauczyciel:** Właśnie wszyscy. Pracodawcy, uczelnie, nawet znajomi, którzy mogą was oceniać po tym, co widzą. Internet to nie tylko wasi kumple – to cały świat. Lepiej dmuchać na zimne, bo potem może być za późno. **Uczeń 1:** Hmm… może masz rację. Trzeba będzie coś poukrywać.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie uczniów do dbania o swój wizerunek w sieci,"Wzrost świadomości cyfrowej Większe bezpieczeństwo w sieci Dbanie o swój wizerunek ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Na początku niedowierzanie, później zgoda z nauczycielem",Całkowita pewność, 409,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak ostatnio przeglądałem wasze profile na Instagramie, to aż mnie zatkało. Niektórzy z was wrzucają takie zdjęcia, że aż strach pomyśleć, co sobie o was ludzie pomyślą za kilka lat. Pamiętajcie, że internet nie zapomina. Jak będziecie szukać pracy, a rekruterzy znajdą wasze stare posty… no nie wiem, czy będziecie się z tego cieszyć. **Uczeń 1:** Ale co w tym złego? Przecież to tylko zabawa. **Nauczyciel:** Zabawa? Jasne, teraz tak myślicie. Ale wyobraźcie sobie, że za 5 lat macie przed sobą świetną ofertę, a szef nagle widzi wasze memy z głupimi podpisami albo zdjęcia z imprez. Nie mówię, że musicie być nudni, ale pomyślcie, jak to może wpłynąć na waszą przyszłość. **Uczeń 2:** No dobra, ale kto by się tak czepiał? **Nauczyciel:** Właśnie wszyscy. Pracodawcy, uczelnie, nawet znajomi, którzy mogą was oceniać po tym, co widzą. Internet to nie tylko wasi kumple – to cały świat. Lepiej dmuchać na zimne, bo potem może być za późno. **Uczeń 1:** Hmm… może masz rację. Trzeba będzie coś poukrywać.",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel przestrzega uczniów, żeby nie zamieszczali w internecie swoich głupich zdjęć, bo w przyszłości pożałują",inni ludzie mogą ich ocenić po tym co zobaczą w Internecie,Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Zauważają,że może nauczyciel ma rację. Trzeba będzie coś poukrywać.",Wysoka pewność, 409,21,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak ostatnio przeglądałem wasze profile na Instagramie, to aż mnie zatkało. Niektórzy z was wrzucają takie zdjęcia, że aż strach pomyśleć, co sobie o was ludzie pomyślą za kilka lat. Pamiętajcie, że internet nie zapomina. Jak będziecie szukać pracy, a rekruterzy znajdą wasze stare posty… no nie wiem, czy będziecie się z tego cieszyć. **Uczeń 1:** Ale co w tym złego? Przecież to tylko zabawa. **Nauczyciel:** Zabawa? Jasne, teraz tak myślicie. Ale wyobraźcie sobie, że za 5 lat macie przed sobą świetną ofertę, a szef nagle widzi wasze memy z głupimi podpisami albo zdjęcia z imprez. Nie mówię, że musicie być nudni, ale pomyślcie, jak to może wpłynąć na waszą przyszłość. **Uczeń 2:** No dobra, ale kto by się tak czepiał? **Nauczyciel:** Właśnie wszyscy. Pracodawcy, uczelnie, nawet znajomi, którzy mogą was oceniać po tym, co widzą. Internet to nie tylko wasi kumple – to cały świat. Lepiej dmuchać na zimne, bo potem może być za późno. **Uczeń 1:** Hmm… może masz rację. Trzeba będzie coś poukrywać.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Uświadomienie uczniom potencjalnych konsekwencji nierozważnego publikowania postów na mediach społecznościowych. Przestrzeżenie uczniów przed konsekwencjami nierozważnego publikowania postów na mediach społecznościowych. Skłonienie uczniów do refleksji. ","Ograniczenie publikowania nowych postów. Większa rozwaga przy publikowaniu postów. Nie dzielenie się ośmieszającymi rzeczami na internecie. Większa rozwaga w korzystaniu z portali społecznościowych. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Niezrozumienie powagi sytuacji. Rozważenie usunięcia treści z portali społecznościowych. ",Wysoka pewność,Dlaczego nauczyciel przegląda posty swoich uczniów na Instagramie? Jest to bardzo nieodpowiednie. 410,1,Rodzice,"**Nauczycielka:** Wiecie, że ta zbiórka dla schroniska to nie tylko o pieniądze chodzi, prawda? Zwierzęta tam naprawdę cierpią, a my nawet nie potrafimy się zorganizować, żeby im pomóc. W zeszłym roku klasa 2B zebrała trzy razy więcej niż my do tej pory. **Uczeń 1:** No ale my tylko tyle mogliśmy zebrać, proszę pani… **Nauczycielka:** Kiedyś też tak myślałam, ale potem zobaczyłam, jak te psy wyglądają. Głodne, zaniedbane… A my nawet nie próbujemy. Chyba, że wam nie zależy. **Uczeń 2:** Zależy, ale mówiła pani, że każdy może dać, ile chce. **Nauczycielka:** Jasne, tylko że jak każdy da *tyle, co chce*, to wychodzi grosze. Może jednak ktoś ma jakieś pomysły, jak możemy zebrać więcej funduszy? Potrzebujemy więcej zaangażowania? **Uczeń 1:** (cisza, wzrusza ramionami) **Uczeń 2:** No dobra, może zrobimy jeszcze jedną skarbonkę na korytarzu… ale nie obiecuję, że się uzbiera. **Nauczycielka:** (wzdycha) No trudno. Jak nie chcecie, to nie musicie. Tylko pamiętajcie potem, że los tych zwierząt zależy od was.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie uczniów do zaangażowania się w zbiórkę na rzecz schroniska - wywołanie w uczniach poczucia odpowiedzialności za zwierzęta i środowisko - zintegrowanie klasy","- zebranie funduszy na schronisko - integracja klasy - poczucie odpowiedzialności za zwierzęta - wyrzuty sumienia (jeśli ktoś nie będzie w stanie pomóc) - zdobycie szacunku u nauczycielki - pomoc zwierzętom - wzrost poczucia sprawczości - przeznaczenie pieniędzy na schronisko (brak funduszy na inne cele)",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Uczeń 1: - usprawiedliwianie klasy - poczucie wstydu - wzruszenie ramionami",Umiarkowana pewność,"Reakcja Osoby 2 - usprawiedliwianie klasy - zgoda - deklaracja większego zaangażowania - postawa asekuracyjna Odbiorcą wpływu jest także cała klasa" 410,9,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Wiecie, że ta zbiórka dla schroniska to nie tylko o pieniądze chodzi, prawda? Zwierzęta tam naprawdę cierpią, a my nawet nie potrafimy się zorganizować, żeby im pomóc. W zeszłym roku klasa 2B zebrała trzy razy więcej niż my do tej pory. **Uczeń 1:** No ale my tylko tyle mogliśmy zebrać, proszę pani… **Nauczycielka:** Kiedyś też tak myślałam, ale potem zobaczyłam, jak te psy wyglądają. Głodne, zaniedbane… A my nawet nie próbujemy. Chyba, że wam nie zależy. **Uczeń 2:** Zależy, ale mówiła pani, że każdy może dać, ile chce. **Nauczycielka:** Jasne, tylko że jak każdy da *tyle, co chce*, to wychodzi grosze. Może jednak ktoś ma jakieś pomysły, jak możemy zebrać więcej funduszy? Potrzebujemy więcej zaangażowania? **Uczeń 1:** (cisza, wzrusza ramionami) **Uczeń 2:** No dobra, może zrobimy jeszcze jedną skarbonkę na korytarzu… ale nie obiecuję, że się uzbiera. **Nauczycielka:** (wzdycha) No trudno. Jak nie chcecie, to nie musicie. Tylko pamiętajcie potem, że los tych zwierząt zależy od was.",Umiarkowanie widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Wzbudzenie poczucia odpowiedzialności i lekkiego poczucia winy, aby zwiększyć zaangażowanie uczniów w zbiórkę oraz skłonić ich do szukania nowych sposobów pomocy schronisku.","Natychmiastowe zwiększenie wysiłku organizacyjnego (np. dodatkowa skarbonka), ale też możliwe poczucie presji, winy i bezsilności, jeśli efekt nadal będzie słaby.​ W dłuższej perspektywie rozwój empatii i prospołecznych postaw wobec zwierząt, ale również ryzyko kojarzenia działań pomocowych z przymusem i oceną, a nie z autentyczną chęcią pomagania. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Uczniowie reagują częściową uległością i minimalnym działaniem (pomysł skarbonki), połączonym z rezerwą i zastrzeżeniem, że „nie obiecują” efektów, co pokazuje ambiwalentne przyjęcie nacisku nauczycielki.",Umiarkowana pewność, 410,11,Rodzice,"**Nauczycielka:** Wiecie, że ta zbiórka dla schroniska to nie tylko o pieniądze chodzi, prawda? Zwierzęta tam naprawdę cierpią, a my nawet nie potrafimy się zorganizować, żeby im pomóc. W zeszłym roku klasa 2B zebrała trzy razy więcej niż my do tej pory. **Uczeń 1:** No ale my tylko tyle mogliśmy zebrać, proszę pani… **Nauczycielka:** Kiedyś też tak myślałam, ale potem zobaczyłam, jak te psy wyglądają. Głodne, zaniedbane… A my nawet nie próbujemy. Chyba, że wam nie zależy. **Uczeń 2:** Zależy, ale mówiła pani, że każdy może dać, ile chce. **Nauczycielka:** Jasne, tylko że jak każdy da *tyle, co chce*, to wychodzi grosze. Może jednak ktoś ma jakieś pomysły, jak możemy zebrać więcej funduszy? Potrzebujemy więcej zaangażowania? **Uczeń 1:** (cisza, wzrusza ramionami) **Uczeń 2:** No dobra, może zrobimy jeszcze jedną skarbonkę na korytarzu… ale nie obiecuję, że się uzbiera. **Nauczycielka:** (wzdycha) No trudno. Jak nie chcecie, to nie musicie. Tylko pamiętajcie potem, że los tych zwierząt zależy od was.",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie uczniów na zbiórkę dla schroniska,"Większa odpowiedzialność społeczna Zaangażowanie się w dobre działanie Lepsze samopoczucie związane z pomaganiem ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Początkowa próba protestu, potem zgoda na spełnienie prośby",Całkowita pewność, 410,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Wiecie, że ta zbiórka dla schroniska to nie tylko o pieniądze chodzi, prawda? Zwierzęta tam naprawdę cierpią, a my nawet nie potrafimy się zorganizować, żeby im pomóc. W zeszłym roku klasa 2B zebrała trzy razy więcej niż my do tej pory. **Uczeń 1:** No ale my tylko tyle mogliśmy zebrać, proszę pani… **Nauczycielka:** Kiedyś też tak myślałam, ale potem zobaczyłam, jak te psy wyglądają. Głodne, zaniedbane… A my nawet nie próbujemy. Chyba, że wam nie zależy. **Uczeń 2:** Zależy, ale mówiła pani, że każdy może dać, ile chce. **Nauczycielka:** Jasne, tylko że jak każdy da *tyle, co chce*, to wychodzi grosze. Może jednak ktoś ma jakieś pomysły, jak możemy zebrać więcej funduszy? Potrzebujemy więcej zaangażowania? **Uczeń 1:** (cisza, wzrusza ramionami) **Uczeń 2:** No dobra, może zrobimy jeszcze jedną skarbonkę na korytarzu… ale nie obiecuję, że się uzbiera. **Nauczycielka:** (wzdycha) No trudno. Jak nie chcecie, to nie musicie. Tylko pamiętajcie potem, że los tych zwierząt zależy od was.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,"przekonać uczniów do zebrania większej kwoty na potrzeby zwierząt zmotywować uczniów do zaangażowania społecznego ","postrzeganie pracy sp[ołecznej jako dużego ciężaru poczucie winy, że cokolwiek się zrobi, to jest to ciągle za mało postrzeganie nauczycielki jako osoby surowej i wymagającej ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"uczniowie tłumaczą się, że zrobili tyle, ile mogli narasta w nich poczucie winy, gdy nauczycielka mówi do nich tracą wolność w pomoganiu ",Umiarkowana pewność, 410,21,Rodzice,"**Nauczycielka:** Wiecie, że ta zbiórka dla schroniska to nie tylko o pieniądze chodzi, prawda? Zwierzęta tam naprawdę cierpią, a my nawet nie potrafimy się zorganizować, żeby im pomóc. W zeszłym roku klasa 2B zebrała trzy razy więcej niż my do tej pory. **Uczeń 1:** No ale my tylko tyle mogliśmy zebrać, proszę pani… **Nauczycielka:** Kiedyś też tak myślałam, ale potem zobaczyłam, jak te psy wyglądają. Głodne, zaniedbane… A my nawet nie próbujemy. Chyba, że wam nie zależy. **Uczeń 2:** Zależy, ale mówiła pani, że każdy może dać, ile chce. **Nauczycielka:** Jasne, tylko że jak każdy da *tyle, co chce*, to wychodzi grosze. Może jednak ktoś ma jakieś pomysły, jak możemy zebrać więcej funduszy? Potrzebujemy więcej zaangażowania? **Uczeń 1:** (cisza, wzrusza ramionami) **Uczeń 2:** No dobra, może zrobimy jeszcze jedną skarbonkę na korytarzu… ale nie obiecuję, że się uzbiera. **Nauczycielka:** (wzdycha) No trudno. Jak nie chcecie, to nie musicie. Tylko pamiętajcie potem, że los tych zwierząt zależy od was.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie uczniów do większego zaangażowania w zbiórkę dla schroniska. Nakłonienie uczniów do przekazania większej ilości datków. Wywołanie w uczniach poczucia odpowiedzialności za los zwierząt. ","Większe zaangażowanie w zbiórkę dla schroniska. Przekazanie pieniędzy i rzeczy dla schroniska. Większe zainteresowanie losem zwierząt. Potencjalna adopcja zwierzęcia. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Próba wyjaśnienia powodu zebrania tak małej ilości środków. Zaznaczenie dobrowolności zbiórki. Zobowiązanie się do zrobienia jeszcze jednej skarbonki. ",Wysoka pewność, 411,3,Nauczyciele,"Kaja: ej, patrzcie, mam nowe air forcy od mamusi Mikołaj: no way, legitki? Kaja: no jasne, były w promce, ale i tak sporo siana poszło. Ola: zajebiste są, szkoda że moja stara się nie skapnie, że buty to podstawa a nie jakieś tam converse'y z lumpeksu. Kaja: w ogóle to dobrze w nich wyglądasz, Ola. zawsze masz taki vibe, że wiesz co jest git, a w tych to w ogóle byś wyglądała jak z magazynu. Ola: no nie wiem... Kaja: ale serio, jesteś mega stylówką, wszyscy to wiedzą. jakbyś je założyła, to byś była najmodniejsza w klasie, bez kitu. Mikołaj: no fakt, Ola zawsze ogarnia modę lepiej niż my Ola: okej, okej, może sprawdzę w sobotę w galerii... ale nie obiecuję, że kupię.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie koleżanki do zakupu nowych butów, wzbudzenie w niej poczucia własnej wartości, skłonienie innych do naśladowania jej decyzji zakupowych, by wzmocnić swój wizerunek jako trendsetterki ","zakup butów, do których nie jest się w pełni przekonanym, poczucie własnej wartości i dumy ze swojego stylu, który imponuje innym, poczucie posiadania czegoś wyjątkowego, poczucie bycia modniejszą od innych ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"okazanie zazdrości wobec koleżanki i jej nowych butów, wyrażenie żalu z powodu braku zainteresowania mamy tym zakupem, poddanie komentarzy koleżanki w wątpliwość, przyznanie kolegom racji, wskazanie na możliwość sprawdzenia proponowanych butów, postawienie warunku / pozostanie sobie możliwości wycofania się (""nie obiecuję, że kupię"") ",Wysoka pewność, 411,5,Eksperci ds. komunikacji,"Kaja: ej, patrzcie, mam nowe air forcy od mamusi Mikołaj: no way, legitki? Kaja: no jasne, były w promce, ale i tak sporo siana poszło. Ola: zajebiste są, szkoda że moja stara się nie skapnie, że buty to podstawa a nie jakieś tam converse'y z lumpeksu. Kaja: w ogóle to dobrze w nich wyglądasz, Ola. zawsze masz taki vibe, że wiesz co jest git, a w tych to w ogóle byś wyglądała jak z magazynu. Ola: no nie wiem... Kaja: ale serio, jesteś mega stylówką, wszyscy to wiedzą. jakbyś je założyła, to byś była najmodniejsza w klasie, bez kitu. Mikołaj: no fakt, Ola zawsze ogarnia modę lepiej niż my Ola: okej, okej, może sprawdzę w sobotę w galerii... ale nie obiecuję, że kupię.",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna",Intencja umiarkowanie widoczna,"nakłonienie Oli do zakupu markowych butów, które dopełnią jej stylu","utrata środków; zaimponowanie grupie rówieśniczej; ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Ola żałuje, że jej rodzice nie zauważają potrzeby zakupu markowego obuwia; nie jest pewna, czy ma środki na nowe buty - sprawdzi ceny; ",Wysoka pewność, 411,12,Psychologowie,"Kaja: ej, patrzcie, mam nowe air forcy od mamusi Mikołaj: no way, legitki? Kaja: no jasne, były w promce, ale i tak sporo siana poszło. Ola: zajebiste są, szkoda że moja stara się nie skapnie, że buty to podstawa a nie jakieś tam converse'y z lumpeksu. Kaja: w ogóle to dobrze w nich wyglądasz, Ola. zawsze masz taki vibe, że wiesz co jest git, a w tych to w ogóle byś wyglądała jak z magazynu. Ola: no nie wiem... Kaja: ale serio, jesteś mega stylówką, wszyscy to wiedzą. jakbyś je założyła, to byś była najmodniejsza w klasie, bez kitu. Mikołaj: no fakt, Ola zawsze ogarnia modę lepiej niż my Ola: okej, okej, może sprawdzę w sobotę w galerii... ale nie obiecuję, że kupię.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,- namówienie koleżanki do zakupu butów,"- strata pieniędzy - obniżenie samopoczucia u mamy Oli, której prawdopodobnie nie stać, aby kupić córce drogie buty - zyskanie uznania w oczach rówieśniczek i rówieśników ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,- rozważanie zakupu butów ,Wysoka pewność, 411,18,Nauczyciele,"Kaja: ej, patrzcie, mam nowe air forcy od mamusi Mikołaj: no way, legitki? Kaja: no jasne, były w promce, ale i tak sporo siana poszło. Ola: zajebiste są, szkoda że moja stara się nie skapnie, że buty to podstawa a nie jakieś tam converse'y z lumpeksu. Kaja: w ogóle to dobrze w nich wyglądasz, Ola. zawsze masz taki vibe, że wiesz co jest git, a w tych to w ogóle byś wyglądała jak z magazynu. Ola: no nie wiem... Kaja: ale serio, jesteś mega stylówką, wszyscy to wiedzą. jakbyś je założyła, to byś była najmodniejsza w klasie, bez kitu. Mikołaj: no fakt, Ola zawsze ogarnia modę lepiej niż my Ola: okej, okej, może sprawdzę w sobotę w galerii... ale nie obiecuję, że kupię.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,zakup butów konkretnej marki,"bycie najmodniejszym w klasie uznanie kolegów wydanie sporej kwoty na zakup ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"niedowierzanie w słowa znajomych skuszenie się na oglądnięcie butów ",Wysoka pewność, 411,21,Rodzice,"Kaja: ej, patrzcie, mam nowe air forcy od mamusi Mikołaj: no way, legitki? Kaja: no jasne, były w promce, ale i tak sporo siana poszło. Ola: zajebiste są, szkoda że moja stara się nie skapnie, że buty to podstawa a nie jakieś tam converse'y z lumpeksu. Kaja: w ogóle to dobrze w nich wyglądasz, Ola. zawsze masz taki vibe, że wiesz co jest git, a w tych to w ogóle byś wyglądała jak z magazynu. Ola: no nie wiem... Kaja: ale serio, jesteś mega stylówką, wszyscy to wiedzą. jakbyś je założyła, to byś była najmodniejsza w klasie, bez kitu. Mikołaj: no fakt, Ola zawsze ogarnia modę lepiej niż my Ola: okej, okej, może sprawdzę w sobotę w galerii... ale nie obiecuję, że kupię.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,Nakłonienie koleżanki do zakupu nowych Airforce.,"Zakup nowych butów. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Uszczuplenie budżetu domowego. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Pochwalenie koleżanki. Zauważenie swojej sytuacji. Narzekanie na swoją mamę. Nie bycie przekonaną co do komplementów. Rozważenie zakupu butów. ",Wysoka pewność, 412,4,Adolescenci,"**Osoba 1 (sprzedawczyni w drogerii, kobieta ok. 30 lat, uśmiechnięta, nachalnie miła):** „Słuchajcie, właśnie mamy promocję na zestawy luksusowych kosmetyków La Mer – tylko dzisiaj za 1500 zł! To absolutna okazja, normalnie cena to prawie 3000. Ktoś się skusi? Może rodzice by wam kupili na prezent?” **Osoba 2 (nastolatek, obojętny, kręci się przy półce z żelami pod prysznic):** „No jasne, zaraz zadzwonię do mamy, że chcę krem za pół wypłaty. Spoko biznes.” **Osoba 1:** „No dobra, rozumiem, że to spory wydatek… Ale może chociaż naszą nową linię kremów NIVEA z kwasem hialuronowym? Tylko 40 zł, a działa prawie tak samo! Wszyscy teraz biorą, nawet influencerki polecają.” **Osoba 2:** „Nie, dziękuję. I tak używam tylko tego z Biedry za 5 zł. Działa, nie śmierdzi, po co przepłacać.” **Osoba 1 (wzdycha, traci entuzjazm):** „No trudno… Jak zmienicie zdanie, to wiadomo, gdzie jesteśmy.” **Osoba 2 (odchodzi, mruczy pod nosem):** „Tia, na pewno.”",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie klientów do dokonania zakupu Zwiększenie poczucia atrakcyjności kosmetyków Nivea w kontraście do drogich kosmetyków La Mer ","Poczucie większej atrakcyjności drugiej, tańszej oferty Zakup kosmetyków - poniesienie kosztów finansowych ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Wyśmianie oferty Odmowa ",Całkowita pewność, 412,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (sprzedawczyni w drogerii, kobieta ok. 30 lat, uśmiechnięta, nachalnie miła):** „Słuchajcie, właśnie mamy promocję na zestawy luksusowych kosmetyków La Mer – tylko dzisiaj za 1500 zł! To absolutna okazja, normalnie cena to prawie 3000. Ktoś się skusi? Może rodzice by wam kupili na prezent?” **Osoba 2 (nastolatek, obojętny, kręci się przy półce z żelami pod prysznic):** „No jasne, zaraz zadzwonię do mamy, że chcę krem za pół wypłaty. Spoko biznes.” **Osoba 1:** „No dobra, rozumiem, że to spory wydatek… Ale może chociaż naszą nową linię kremów NIVEA z kwasem hialuronowym? Tylko 40 zł, a działa prawie tak samo! Wszyscy teraz biorą, nawet influencerki polecają.” **Osoba 2:** „Nie, dziękuję. I tak używam tylko tego z Biedry za 5 zł. Działa, nie śmierdzi, po co przepłacać.” **Osoba 1 (wzdycha, traci entuzjazm):** „No trudno… Jak zmienicie zdanie, to wiadomo, gdzie jesteśmy.” **Osoba 2 (odchodzi, mruczy pod nosem):** „Tia, na pewno.”",Dobrze widoczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"chęć sprzedaży potrzeba wyrobienia planów sprzedażowych zareklamowanie produktów zareklamowanie sklepu zaopiekowanie się/zainteresowanie klientem","zakup kremu premium zakup kremu budżetowego ,dobrego zadbanie o zdrowie zadbanie o skórę ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"komentarz sarkastyczny, odmowa odmowa i wskazanie taniego produktu który używa",Wysoka pewność, 412,14,Adolescenci,"**Osoba 1 (sprzedawczyni w drogerii, kobieta ok. 30 lat, uśmiechnięta, nachalnie miła):** „Słuchajcie, właśnie mamy promocję na zestawy luksusowych kosmetyków La Mer – tylko dzisiaj za 1500 zł! To absolutna okazja, normalnie cena to prawie 3000. Ktoś się skusi? Może rodzice by wam kupili na prezent?” **Osoba 2 (nastolatek, obojętny, kręci się przy półce z żelami pod prysznic):** „No jasne, zaraz zadzwonię do mamy, że chcę krem za pół wypłaty. Spoko biznes.” **Osoba 1:** „No dobra, rozumiem, że to spory wydatek… Ale może chociaż naszą nową linię kremów NIVEA z kwasem hialuronowym? Tylko 40 zł, a działa prawie tak samo! Wszyscy teraz biorą, nawet influencerki polecają.” **Osoba 2:** „Nie, dziękuję. I tak używam tylko tego z Biedry za 5 zł. Działa, nie śmierdzi, po co przepłacać.” **Osoba 1 (wzdycha, traci entuzjazm):** „No trudno… Jak zmienicie zdanie, to wiadomo, gdzie jesteśmy.” **Osoba 2 (odchodzi, mruczy pod nosem):** „Tia, na pewno.”",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu produktu","zakup niepotrzebnego produktu zbędne wydanie pieniędzy",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"wypowiada się ironicznie stosuje sarkazm przytacza własne argumenty uzasadnia swoje wybory",Całkowita pewność, 412,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (sprzedawczyni w drogerii, kobieta ok. 30 lat, uśmiechnięta, nachalnie miła):** „Słuchajcie, właśnie mamy promocję na zestawy luksusowych kosmetyków La Mer – tylko dzisiaj za 1500 zł! To absolutna okazja, normalnie cena to prawie 3000. Ktoś się skusi? Może rodzice by wam kupili na prezent?” **Osoba 2 (nastolatek, obojętny, kręci się przy półce z żelami pod prysznic):** „No jasne, zaraz zadzwonię do mamy, że chcę krem za pół wypłaty. Spoko biznes.” **Osoba 1:** „No dobra, rozumiem, że to spory wydatek… Ale może chociaż naszą nową linię kremów NIVEA z kwasem hialuronowym? Tylko 40 zł, a działa prawie tak samo! Wszyscy teraz biorą, nawet influencerki polecają.” **Osoba 2:** „Nie, dziękuję. I tak używam tylko tego z Biedry za 5 zł. Działa, nie śmierdzi, po co przepłacać.” **Osoba 1 (wzdycha, traci entuzjazm):** „No trudno… Jak zmienicie zdanie, to wiadomo, gdzie jesteśmy.” **Osoba 2 (odchodzi, mruczy pod nosem):** „Tia, na pewno.”",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,,sprzedawczyni chce za wszelką cenę sprzedać kosmetyki,nasolatek nie daję się namówić,Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,nie uległa namową,Całkowita pewność, 412,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (sprzedawczyni w drogerii, kobieta ok. 30 lat, uśmiechnięta, nachalnie miła):** „Słuchajcie, właśnie mamy promocję na zestawy luksusowych kosmetyków La Mer – tylko dzisiaj za 1500 zł! To absolutna okazja, normalnie cena to prawie 3000. Ktoś się skusi? Może rodzice by wam kupili na prezent?” **Osoba 2 (nastolatek, obojętny, kręci się przy półce z żelami pod prysznic):** „No jasne, zaraz zadzwonię do mamy, że chcę krem za pół wypłaty. Spoko biznes.” **Osoba 1:** „No dobra, rozumiem, że to spory wydatek… Ale może chociaż naszą nową linię kremów NIVEA z kwasem hialuronowym? Tylko 40 zł, a działa prawie tak samo! Wszyscy teraz biorą, nawet influencerki polecają.” **Osoba 2:** „Nie, dziękuję. I tak używam tylko tego z Biedry za 5 zł. Działa, nie śmierdzi, po co przepłacać.” **Osoba 1 (wzdycha, traci entuzjazm):** „No trudno… Jak zmienicie zdanie, to wiadomo, gdzie jesteśmy.” **Osoba 2 (odchodzi, mruczy pod nosem):** „Tia, na pewno.”",Jednoznaczny,"Autorytet Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja otwarcie wyrażona,Sprzedanie czegokolwiek nastolatkowi.,"Wydawanie niepotrzebnie pieniędzy. Kupowanie rzeczy, których nie potrzebujemy. ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Po dwóch próbach techniki ""drzwi zatrzaśnięte przed nosem"" nie daje się zmanipulować w kupno.",Całkowita pewność, 419,3,Nauczyciele,"""Ej, słuchajcie, w sumie to fajnie, że jesteśmy tacy różni, ale jakby każdy z nas miałby się dostosować do jakiegoś jednego szablonu, to byłoby mega nudno, no nie? Właśnie przez to, że każdy ma swój styl, swoje zainteresowania, to nasza paczka jest tak zajebista. Nikt inny nie ma takiego klimatu jak my, i to jest właśnie nasza moc. Nie dajcie się zwariować, że trzeba wyglądać czy zachowywać się w jakiś określony sposób – prawdziwy vibe bierze się z bycia sobą, a nie z kopiowania innych. I tak wszyscy was lubimy właśnie za to, jacy jesteście, więc po co się zmieniać dla kogoś, kto i tak nie ogarnia?""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"wzbudzenie w członkach grupy pozytywnych emocji, podkreślenie wyjątkowości grupy, zachęcenie ich do bycia sobą, wyrażania własnej indywidualności, wzmocnienie integracji grupy (w domyśle - kosztem relacji z innymi ""po co zmieniać się dla kogoś, kto i tak nie ogarnia?"") ","większe przywiązanie do grupy, wzrost poczucia własnej wartości i odwagi do pokazywania własnej indywidualności, poczucie bezpieczeństwa i bycia akceptowanym bez względu na swój styl, zainteresowania, poczucie bycia częścią wyjątkowej grupy, niechęć wobec dostosowywania się do ogólnie przyjętych reguł, izolacja od innych, nienależących do grupy ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji osób poddawanych wpływowi,Umiarkowana pewność, 419,6,Rodzice,"""Ej, słuchajcie, w sumie to fajnie, że jesteśmy tacy różni, ale jakby każdy z nas miałby się dostosować do jakiegoś jednego szablonu, to byłoby mega nudno, no nie? Właśnie przez to, że każdy ma swój styl, swoje zainteresowania, to nasza paczka jest tak zajebista. Nikt inny nie ma takiego klimatu jak my, i to jest właśnie nasza moc. Nie dajcie się zwariować, że trzeba wyglądać czy zachowywać się w jakiś określony sposób – prawdziwy vibe bierze się z bycia sobą, a nie z kopiowania innych. I tak wszyscy was lubimy właśnie za to, jacy jesteście, więc po co się zmieniać dla kogoś, kto i tak nie ogarnia?""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do bycia soba i nie poddawania się wpływom,,Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 419,12,Psychologowie,"""Ej, słuchajcie, w sumie to fajnie, że jesteśmy tacy różni, ale jakby każdy z nas miałby się dostosować do jakiegoś jednego szablonu, to byłoby mega nudno, no nie? Właśnie przez to, że każdy ma swój styl, swoje zainteresowania, to nasza paczka jest tak zajebista. Nikt inny nie ma takiego klimatu jak my, i to jest właśnie nasza moc. Nie dajcie się zwariować, że trzeba wyglądać czy zachowywać się w jakiś określony sposób – prawdziwy vibe bierze się z bycia sobą, a nie z kopiowania innych. I tak wszyscy was lubimy właśnie za to, jacy jesteście, więc po co się zmieniać dla kogoś, kto i tak nie ogarnia?""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"- zachęcenie znajomych do ,,pozostania sobą'' - chęć podkreślenia wyjątkowości relacji ",,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 419,16,Rodzice,"""Ej, słuchajcie, w sumie to fajnie, że jesteśmy tacy różni, ale jakby każdy z nas miałby się dostosować do jakiegoś jednego szablonu, to byłoby mega nudno, no nie? Właśnie przez to, że każdy ma swój styl, swoje zainteresowania, to nasza paczka jest tak zajebista. Nikt inny nie ma takiego klimatu jak my, i to jest właśnie nasza moc. Nie dajcie się zwariować, że trzeba wyglądać czy zachowywać się w jakiś określony sposób – prawdziwy vibe bierze się z bycia sobą, a nie z kopiowania innych. I tak wszyscy was lubimy właśnie za to, jacy jesteście, więc po co się zmieniać dla kogoś, kto i tak nie ogarnia?""",Umiarkowanie widoczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja umiarkowanie widoczna,"- wyrażenie swoich emocji - wzmocnienie integracji grupy, poczucia tożsamości, odrębności od innych - wzmocnienie swojej pozycji w grupie ","- wzmocnienie integracji grupy, poczucia tożsamości, odrębności od innych",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 419,21,Rodzice,"""Ej, słuchajcie, w sumie to fajnie, że jesteśmy tacy różni, ale jakby każdy z nas miałby się dostosować do jakiegoś jednego szablonu, to byłoby mega nudno, no nie? Właśnie przez to, że każdy ma swój styl, swoje zainteresowania, to nasza paczka jest tak zajebista. Nikt inny nie ma takiego klimatu jak my, i to jest właśnie nasza moc. Nie dajcie się zwariować, że trzeba wyglądać czy zachowywać się w jakiś określony sposób – prawdziwy vibe bierze się z bycia sobą, a nie z kopiowania innych. I tak wszyscy was lubimy właśnie za to, jacy jesteście, więc po co się zmieniać dla kogoś, kto i tak nie ogarnia?""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"Pokazanie znajomym ich wyjątkowości. Chęć wzbudzenia poczucia wspólnoty. ","Poczucie bycia wyjątkowym. Nie poddawanie się modzie. Większa odporność na nacisk innych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 421,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Hej, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do naszej grupy projektowej z matmy. Ktoś, kto ogarnia te zadania z funkcji, bo my totalnie się nie. **Osoba 2:** No ja tam trochę łapię, ale nie jestem jakimś geniuszem... **Osoba 1:** Ale właśnie szukamy kogoś takiego! Wiesz, ktoś, kto nie pierdoli od razu jak nauczyciel, tylko tłumaczy normalnie. Ty zawsze spoko wyjaśniasz, jak coś nie działa. **Osoba 3:** No fakt, ostatnio mi pomogłeś z tym wykresem, a ja już miałem wyjebane xd **Osoba 2:** No dobra, spoko, to wpadam. Ale jak coś nie będę wiedział, to nie krzyczcie, że słaby jestem. **Osoba 1:** Spoko, ważne, że jesteś z nami. Razem i tak damy radę lepiej niż te inne grupy, co udają mądre.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegi do udziału w grupie projektowej, uzyskanie wsparcia od kogoś, kto będzie w stanie dobrze wytłumaczyć materiał, pochwalenie kolegi za dotychczasową pomoc, chęć zdobycia dobrej oceny z matematyki, uzyskanie lepszych rezultatów niż inne grupy - pokazanie swojej przewagi nad nimi ","udział w grupie projektowej, poczucie wsparcia kolegów w nauce, poczucie odpowiedzialności za wyniki kolegów, poczucie presji, poczucie dumy z bycia ważnym członkiem grupy ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"zgłoszenie się, przy jednoczesnym obniżeniu własnej roli i poziomu umiejętności (""nie jestem jakimś geniuszem""), zgoda na udział w grupie, przy jednoczesnym żartobliwym postawieniu warunku (""jak coś nie będę wiedział, to nie krzyczcie..."") ",Wysoka pewność, 421,9,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do naszej grupy projektowej z matmy. Ktoś, kto ogarnia te zadania z funkcji, bo my totalnie się nie. **Osoba 2:** No ja tam trochę łapię, ale nie jestem jakimś geniuszem... **Osoba 1:** Ale właśnie szukamy kogoś takiego! Wiesz, ktoś, kto nie pierdoli od razu jak nauczyciel, tylko tłumaczy normalnie. Ty zawsze spoko wyjaśniasz, jak coś nie działa. **Osoba 3:** No fakt, ostatnio mi pomogłeś z tym wykresem, a ja już miałem wyjebane xd **Osoba 2:** No dobra, spoko, to wpadam. Ale jak coś nie będę wiedział, to nie krzyczcie, że słaby jestem. **Osoba 1:** Spoko, ważne, że jesteś z nami. Razem i tak damy radę lepiej niż te inne grupy, co udają mądre.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcić Osobę 2 do dołączenia do grupy projektowej poprzez pochwałę jej umiejętności tłumaczenia „normalnie” i podkreślenie wartości zespołowej, oczekując wsparcia w zadaniach z funkcji matematycznych.","Bezpośrednio: dołączenie do grupy i pomoc w projekcie, poczucie bycia docenionym.​ Dalsze: rozwój umiejętności pracy zespołowej, lepsza ocena z matmy, wzmocnienie relacji rówieśniczych i pewności siebie w nauczaniu innych. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Osoba 2 początkowo bagatelizuje swoje umiejętności („nie jestem geniuszem”), ale zgadza się dołączyć („no dobra, wpadam”), akceptując pochwały i rolę pomocnika.",Wysoka pewność, 421,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do naszej grupy projektowej z matmy. Ktoś, kto ogarnia te zadania z funkcji, bo my totalnie się nie. **Osoba 2:** No ja tam trochę łapię, ale nie jestem jakimś geniuszem... **Osoba 1:** Ale właśnie szukamy kogoś takiego! Wiesz, ktoś, kto nie pierdoli od razu jak nauczyciel, tylko tłumaczy normalnie. Ty zawsze spoko wyjaśniasz, jak coś nie działa. **Osoba 3:** No fakt, ostatnio mi pomogłeś z tym wykresem, a ja już miałem wyjebane xd **Osoba 2:** No dobra, spoko, to wpadam. Ale jak coś nie będę wiedział, to nie krzyczcie, że słaby jestem. **Osoba 1:** Spoko, ważne, że jesteś z nami. Razem i tak damy radę lepiej niż te inne grupy, co udają mądre.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie kolegi do pomocy reszcie grupy w projekcie matematycznym,"zwiększenie wiedzy z zakresu matematyki starta czasu mniej czasu na inne aktywności zyskanie sympatii kolegów",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"wypowiadała się niepewnie o swojej wiedzy zgadza się na propozycje podmiotu wpływu ale zastrzega możliwą porażkę",Całkowita pewność,"skutki umiarkowane lub znaczne w zależności od stopnia trudności i czasu trwania projektu głównym podmiotem wpływu jest osoba 1, osoba 3 - dodatkowym" 421,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Hej, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do naszej grupy projektowej z matmy. Ktoś, kto ogarnia te zadania z funkcji, bo my totalnie się nie. **Osoba 2:** No ja tam trochę łapię, ale nie jestem jakimś geniuszem... **Osoba 1:** Ale właśnie szukamy kogoś takiego! Wiesz, ktoś, kto nie pierdoli od razu jak nauczyciel, tylko tłumaczy normalnie. Ty zawsze spoko wyjaśniasz, jak coś nie działa. **Osoba 3:** No fakt, ostatnio mi pomogłeś z tym wykresem, a ja już miałem wyjebane xd **Osoba 2:** No dobra, spoko, to wpadam. Ale jak coś nie będę wiedział, to nie krzyczcie, że słaby jestem. **Osoba 1:** Spoko, ważne, że jesteś z nami. Razem i tak damy radę lepiej niż te inne grupy, co udają mądre.",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,przekonać kolegę do pomocy w matematyce,"współpraca z innymi uczniami może pomóc w lepszych relacjach z innymi poczucie bycia wykorzystanym i zobowiązanym do pomagania, stawianie potrzeb innych ponad swoje ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"jest otwarta, by pomóc kolegom być może nawet ta prośba odpowiada mu, ponieważ czuje się potrzebny ",Wysoka pewność, 421,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** Hej, słuchajcie, potrzebujemy kogoś do naszej grupy projektowej z matmy. Ktoś, kto ogarnia te zadania z funkcji, bo my totalnie się nie. **Osoba 2:** No ja tam trochę łapię, ale nie jestem jakimś geniuszem... **Osoba 1:** Ale właśnie szukamy kogoś takiego! Wiesz, ktoś, kto nie pierdoli od razu jak nauczyciel, tylko tłumaczy normalnie. Ty zawsze spoko wyjaśniasz, jak coś nie działa. **Osoba 3:** No fakt, ostatnio mi pomogłeś z tym wykresem, a ja już miałem wyjebane xd **Osoba 2:** No dobra, spoko, to wpadam. Ale jak coś nie będę wiedział, to nie krzyczcie, że słaby jestem. **Osoba 1:** Spoko, ważne, że jesteś z nami. Razem i tak damy radę lepiej niż te inne grupy, co udają mądre.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczenie się rozwiązywania zadań z funkcji Otrzymanie pomocy od osoby 2 ","Pomoc osobie 1 i 3 w nauczeniu się rozwiązywania zadań z funkcji Polepszenie relacji z osobami 1 i 3 ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Niepewność co do własnych umiejętności Zgoda na udzielenie pomocy ",Wysoka pewność, 428,3,Nauczyciele,"Ej, słuchajcie, wszyscy teraz noszą te nowe Nike Air Maxy. Jak możesz chodzić w jakichś starych adidasach? To już kompletnie niemodne, nikt tak nie chodzi. Jak chcesz wyglądać normalnie, to musisz mieć przynajmniej jedną parę. No przecież widzisz, że nawet Kuba i Ola już je mają, a wiesz, że oni zawsze trzymają rękę na pulsie. Nie bądź dziwakiem, weź się ogarnij.",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorcy do zakupu nowych butów, wzbudzenie w nim poczucia, że noszenie starych butów to obciach, uświadomienie mu funkcjonujących norm w grupie, poparcie dla swojej opinii poprzez powołanie się na grupowe autorytety, wzbudzenie w nim lęku, że brak nowych butów czyni z niego dziwaka, kogoś nieakceptowanego w grupie ","zakup butów, do których nie jest się w pełni przekonanym, zakup butów ze względu na presję otoczenia, a nie realną potrzebę, wydanie pieniędzy, które mogłyby być wydane na coś innego, poczucie bycia na czasie, dopasowania do grupy uniknięcia bycia wykluczonym z grupy, uniknięcie bycia postrzeganym jako ""dziwak"", dokonywanie przyszłych wyborów poprzez presję wywieraną przez grupę ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak wskazanej reakcji osoby poddawanej wpływowi,Wysoka pewność, 428,6,Rodzice,"Ej, słuchajcie, wszyscy teraz noszą te nowe Nike Air Maxy. Jak możesz chodzić w jakichś starych adidasach? To już kompletnie niemodne, nikt tak nie chodzi. Jak chcesz wyglądać normalnie, to musisz mieć przynajmniej jedną parę. No przecież widzisz, że nawet Kuba i Ola już je mają, a wiesz, że oni zawsze trzymają rękę na pulsie. Nie bądź dziwakiem, weź się ogarnij.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zakup nowych butów,"zakup butów wydanie pieniędzy poczucie jedności ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 428,12,Psychologowie,"Ej, słuchajcie, wszyscy teraz noszą te nowe Nike Air Maxy. Jak możesz chodzić w jakichś starych adidasach? To już kompletnie niemodne, nikt tak nie chodzi. Jak chcesz wyglądać normalnie, to musisz mieć przynajmniej jedną parę. No przecież widzisz, że nawet Kuba i Ola już je mają, a wiesz, że oni zawsze trzymają rękę na pulsie. Nie bądź dziwakiem, weź się ogarnij.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja słabo widoczna,"- nakłonienie drugiej osoby do zakupu drogich butów ","- strata pieniędzy na niepotrzebną rzecz - poczucie bycia gorszym od innych - uzależnianie swojej samooceny od posiadania rzeczy materialnych i opinii innych osób ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 428,17,Psychologowie,"Ej, słuchajcie, wszyscy teraz noszą te nowe Nike Air Maxy. Jak możesz chodzić w jakichś starych adidasach? To już kompletnie niemodne, nikt tak nie chodzi. Jak chcesz wyglądać normalnie, to musisz mieć przynajmniej jedną parę. No przecież widzisz, że nawet Kuba i Ola już je mają, a wiesz, że oni zawsze trzymają rękę na pulsie. Nie bądź dziwakiem, weź się ogarnij.",Jednoznaczny,"Podobieństwa Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,osoba chce zmusić kolegę do zakupu drogich butów,nie znane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 428,22,Psychologowie,"Ej, słuchajcie, wszyscy teraz noszą te nowe Nike Air Maxy. Jak możesz chodzić w jakichś starych adidasach? To już kompletnie niemodne, nikt tak nie chodzi. Jak chcesz wyglądać normalnie, to musisz mieć przynajmniej jedną parę. No przecież widzisz, że nawet Kuba i Ola już je mają, a wiesz, że oni zawsze trzymają rękę na pulsie. Nie bądź dziwakiem, weź się ogarnij.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,Komentarz ma na celu pokazać że jeśli chcesz wyglądać normalnie to musisz mieć co najmniej jedną konkretną parę butów,ktoś czytając to może potraktować to bardzo dobitne i stracić dużo pieniędzy byleby być kimś,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Ciężko tutaj cokolwiek napisać nie wiedząc nawet skąd pochodzi ten tekst i kto go napisał 439,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja rozmowa z mamą o nowych figurkach – tak bardzo nie ogarnęła tematu...** No więc było tak: siedziałem wczoraj wieczorem u siebie, grałem w coś na kompie, a mama wchodzi nagle do pokoju i od razu rzuca okiem na półkę. A tam właśnie postawiłem nowe figurki z tej limited edition, którą w końcu upolowałem po tygodniu sprawdzania sklepów. I mama od razu: *""Znowu wydałeś całe kieszonkowe na te plastikowe zabawki? Naprawdę nie masz nic lepszego do zrobienia?""* No kurde, jak to *zabawki*? Przecież to kolekcjonerskie limitedy, a nie jakieś Kinder-niespodzianki! Odwracam się od kompa i mówię: *""To nie są zabawki, jak nie kupię teraz, to potem trzeba będzie płacić 300 zł na Allegro!""* Ale ona i tak swoje. Wzdycha, kręci głową i mówi, że przecież przez remont odłożyliśmy wyjazd w góry, a ja *""wydajesz na takie rzeczy""*. Czuję się trochę jak największy egoista na świecie, ale przecież to nie moja wina, że dom się wali, no nie? Poza tym to ostatnia seria z tej kolekcji – tłumaczę, że już prawie mam komplet. A ona na to ciszej, takim rozczarowanym tonem: *""Szkoda, że zawsze muszę ci przypominać. Miałeś oszczędzać na ten nowy plecak, pamiętasz?""* Noooo... Racja, ale serio, ten Goku wygląda zajebiście. Żeby trochę ją ugłaskać, mówię, że może sprzedam kilka starych figurek (choć w sumie mam do nich sentyment, a nie chcę się ich pozbywać). Mama patrzy na mnie długo, aż w końcu się lekko uśmiecha: *""Dobrze, ale następnym razem najpierw porozmawiamy, tak?""* *""Jasne, jasne""* – macham ręką, ale po chwili dodaję cicho: *""Sorry, że się wkurzyłaś.""* Trochę mnie później gryzło sumienie, ale no… sam nie wiem. Wydaje mi się, że ona po prostu nigdy nie zrozumie, jak ważne są dla mnie te rzeczy. I może faktycznie mogłem najpierw zapytać, zanim wydałem hajs, ale co zrobić – okazja była, a plecak może chwilę poczekać. :/",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie syna do refleksji nad niepotrzebnymi jej zdaniem wydatkami przypomnienie synowi o finansowych priorytetach ","bezpośrednie: refleksja nad swoimi wydatkami dalsze następstwa: ostrożniejsze podchodzenie do wydawania pieniędzy na przyjemności/hobby i skupienie się na bardziej bieżących wydatkach ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"początkowo twarda obrona swojej decyzji zakupowej następnie próba załagodzenia sytuacji deklaracją sprzedania części kolekcji generalne poczucie żalu wobec nierozumiejącej hobby syna mamy ",Umiarkowana pewność, 439,6,Rodzice,"**Moja rozmowa z mamą o nowych figurkach – tak bardzo nie ogarnęła tematu...** No więc było tak: siedziałem wczoraj wieczorem u siebie, grałem w coś na kompie, a mama wchodzi nagle do pokoju i od razu rzuca okiem na półkę. A tam właśnie postawiłem nowe figurki z tej limited edition, którą w końcu upolowałem po tygodniu sprawdzania sklepów. I mama od razu: *""Znowu wydałeś całe kieszonkowe na te plastikowe zabawki? Naprawdę nie masz nic lepszego do zrobienia?""* No kurde, jak to *zabawki*? Przecież to kolekcjonerskie limitedy, a nie jakieś Kinder-niespodzianki! Odwracam się od kompa i mówię: *""To nie są zabawki, jak nie kupię teraz, to potem trzeba będzie płacić 300 zł na Allegro!""* Ale ona i tak swoje. Wzdycha, kręci głową i mówi, że przecież przez remont odłożyliśmy wyjazd w góry, a ja *""wydajesz na takie rzeczy""*. Czuję się trochę jak największy egoista na świecie, ale przecież to nie moja wina, że dom się wali, no nie? Poza tym to ostatnia seria z tej kolekcji – tłumaczę, że już prawie mam komplet. A ona na to ciszej, takim rozczarowanym tonem: *""Szkoda, że zawsze muszę ci przypominać. Miałeś oszczędzać na ten nowy plecak, pamiętasz?""* Noooo... Racja, ale serio, ten Goku wygląda zajebiście. Żeby trochę ją ugłaskać, mówię, że może sprzedam kilka starych figurek (choć w sumie mam do nich sentyment, a nie chcę się ich pozbywać). Mama patrzy na mnie długo, aż w końcu się lekko uśmiecha: *""Dobrze, ale następnym razem najpierw porozmawiamy, tak?""* *""Jasne, jasne""* – macham ręką, ale po chwili dodaję cicho: *""Sorry, że się wkurzyłaś.""* Trochę mnie później gryzło sumienie, ale no… sam nie wiem. Wydaje mi się, że ona po prostu nigdy nie zrozumie, jak ważne są dla mnie te rzeczy. I może faktycznie mogłem najpierw zapytać, zanim wydałem hajs, ale co zrobić – okazja była, a plecak może chwilę poczekać. :/",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,oszczędzanie na nowy plecak,"zadowolenie mamy mniejsze poczucie winy brak wydawania pieniędzy na mniej ważne rzeczy w oczach mamy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 439,12,Psychologowie,"**Moja rozmowa z mamą o nowych figurkach – tak bardzo nie ogarnęła tematu...** No więc było tak: siedziałem wczoraj wieczorem u siebie, grałem w coś na kompie, a mama wchodzi nagle do pokoju i od razu rzuca okiem na półkę. A tam właśnie postawiłem nowe figurki z tej limited edition, którą w końcu upolowałem po tygodniu sprawdzania sklepów. I mama od razu: *""Znowu wydałeś całe kieszonkowe na te plastikowe zabawki? Naprawdę nie masz nic lepszego do zrobienia?""* No kurde, jak to *zabawki*? Przecież to kolekcjonerskie limitedy, a nie jakieś Kinder-niespodzianki! Odwracam się od kompa i mówię: *""To nie są zabawki, jak nie kupię teraz, to potem trzeba będzie płacić 300 zł na Allegro!""* Ale ona i tak swoje. Wzdycha, kręci głową i mówi, że przecież przez remont odłożyliśmy wyjazd w góry, a ja *""wydajesz na takie rzeczy""*. Czuję się trochę jak największy egoista na świecie, ale przecież to nie moja wina, że dom się wali, no nie? Poza tym to ostatnia seria z tej kolekcji – tłumaczę, że już prawie mam komplet. A ona na to ciszej, takim rozczarowanym tonem: *""Szkoda, że zawsze muszę ci przypominać. Miałeś oszczędzać na ten nowy plecak, pamiętasz?""* Noooo... Racja, ale serio, ten Goku wygląda zajebiście. Żeby trochę ją ugłaskać, mówię, że może sprzedam kilka starych figurek (choć w sumie mam do nich sentyment, a nie chcę się ich pozbywać). Mama patrzy na mnie długo, aż w końcu się lekko uśmiecha: *""Dobrze, ale następnym razem najpierw porozmawiamy, tak?""* *""Jasne, jasne""* – macham ręką, ale po chwili dodaję cicho: *""Sorry, że się wkurzyłaś.""* Trochę mnie później gryzło sumienie, ale no… sam nie wiem. Wydaje mi się, że ona po prostu nigdy nie zrozumie, jak ważne są dla mnie te rzeczy. I może faktycznie mogłem najpierw zapytać, zanim wydałem hajs, ale co zrobić – okazja była, a plecak może chwilę poczekać. :/",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",,"- nakłonienie syna do rozsądniejszego dysponowania pieniędzmi - zwrócenie uwagi syna na ważniejsze rzeczy, na które może wydać pieniądze (np. plecak) ","- zakup plecaka - rozsądniejsze dysponowanie pieniędzmi - większa wrażliwość i empatia - smutek z powodu nieskompletowania kolekcji figurek ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,- brak zrozumienia mamy i poczucie braku z rozumienia z jej strony ,Wysoka pewność,- błędy stylistyczne 439,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja rozmowa z mamą o nowych figurkach – tak bardzo nie ogarnęła tematu...** No więc było tak: siedziałem wczoraj wieczorem u siebie, grałem w coś na kompie, a mama wchodzi nagle do pokoju i od razu rzuca okiem na półkę. A tam właśnie postawiłem nowe figurki z tej limited edition, którą w końcu upolowałem po tygodniu sprawdzania sklepów. I mama od razu: *""Znowu wydałeś całe kieszonkowe na te plastikowe zabawki? Naprawdę nie masz nic lepszego do zrobienia?""* No kurde, jak to *zabawki*? Przecież to kolekcjonerskie limitedy, a nie jakieś Kinder-niespodzianki! Odwracam się od kompa i mówię: *""To nie są zabawki, jak nie kupię teraz, to potem trzeba będzie płacić 300 zł na Allegro!""* Ale ona i tak swoje. Wzdycha, kręci głową i mówi, że przecież przez remont odłożyliśmy wyjazd w góry, a ja *""wydajesz na takie rzeczy""*. Czuję się trochę jak największy egoista na świecie, ale przecież to nie moja wina, że dom się wali, no nie? Poza tym to ostatnia seria z tej kolekcji – tłumaczę, że już prawie mam komplet. A ona na to ciszej, takim rozczarowanym tonem: *""Szkoda, że zawsze muszę ci przypominać. Miałeś oszczędzać na ten nowy plecak, pamiętasz?""* Noooo... Racja, ale serio, ten Goku wygląda zajebiście. Żeby trochę ją ugłaskać, mówię, że może sprzedam kilka starych figurek (choć w sumie mam do nich sentyment, a nie chcę się ich pozbywać). Mama patrzy na mnie długo, aż w końcu się lekko uśmiecha: *""Dobrze, ale następnym razem najpierw porozmawiamy, tak?""* *""Jasne, jasne""* – macham ręką, ale po chwili dodaję cicho: *""Sorry, że się wkurzyłaś.""* Trochę mnie później gryzło sumienie, ale no… sam nie wiem. Wydaje mi się, że ona po prostu nigdy nie zrozumie, jak ważne są dla mnie te rzeczy. I może faktycznie mogłem najpierw zapytać, zanim wydałem hajs, ale co zrobić – okazja była, a plecak może chwilę poczekać. :/",Umiarkowanie widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczenie syna bycia odpowiedzialnym w wydawaniu pieniędzy wymuszenie posłuszeństwa rodzicom chce, aby syn zobaczył swoje decyzje dotyczace wydatków z szerszej - rodzinnej perspektywy ","ostrożniejszy w wydawaniu pieniędzy będzie uwzględniał opinię innych przy podejmowaniu decyzji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"prowadzi wewnętrzny dialog, oceniający wypowiedzi matki, ale też analizujący swoje reakcje na zewnątrz wydaje się zgadzać z matką, ale w rzeczywistości zachowuje niezalezność myślenia ",Wysoka pewność, 439,22,Psychologowie,"**Moja rozmowa z mamą o nowych figurkach – tak bardzo nie ogarnęła tematu...** No więc było tak: siedziałem wczoraj wieczorem u siebie, grałem w coś na kompie, a mama wchodzi nagle do pokoju i od razu rzuca okiem na półkę. A tam właśnie postawiłem nowe figurki z tej limited edition, którą w końcu upolowałem po tygodniu sprawdzania sklepów. I mama od razu: *""Znowu wydałeś całe kieszonkowe na te plastikowe zabawki? Naprawdę nie masz nic lepszego do zrobienia?""* No kurde, jak to *zabawki*? Przecież to kolekcjonerskie limitedy, a nie jakieś Kinder-niespodzianki! Odwracam się od kompa i mówię: *""To nie są zabawki, jak nie kupię teraz, to potem trzeba będzie płacić 300 zł na Allegro!""* Ale ona i tak swoje. Wzdycha, kręci głową i mówi, że przecież przez remont odłożyliśmy wyjazd w góry, a ja *""wydajesz na takie rzeczy""*. Czuję się trochę jak największy egoista na świecie, ale przecież to nie moja wina, że dom się wali, no nie? Poza tym to ostatnia seria z tej kolekcji – tłumaczę, że już prawie mam komplet. A ona na to ciszej, takim rozczarowanym tonem: *""Szkoda, że zawsze muszę ci przypominać. Miałeś oszczędzać na ten nowy plecak, pamiętasz?""* Noooo... Racja, ale serio, ten Goku wygląda zajebiście. Żeby trochę ją ugłaskać, mówię, że może sprzedam kilka starych figurek (choć w sumie mam do nich sentyment, a nie chcę się ich pozbywać). Mama patrzy na mnie długo, aż w końcu się lekko uśmiecha: *""Dobrze, ale następnym razem najpierw porozmawiamy, tak?""* *""Jasne, jasne""* – macham ręką, ale po chwili dodaję cicho: *""Sorry, że się wkurzyłaś.""* Trochę mnie później gryzło sumienie, ale no… sam nie wiem. Wydaje mi się, że ona po prostu nigdy nie zrozumie, jak ważne są dla mnie te rzeczy. I może faktycznie mogłem najpierw zapytać, zanim wydałem hajs, ale co zrobić – okazja była, a plecak może chwilę poczekać. :/",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Mama chce uświadomić syna że nie może wyrzucać pieniędzy na coś takiego jak figurki,"Syn może posłuchać się mamy i zaoszczędzi więcej pieniędzy. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Syn miał swoje opozycyjne zdanie w stosunku do mamy jednak później pojawiły się u niego wyrzuty sumienia,Wysoka pewność, 440,1,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchajcie, jak nie pójdziemy na ten koncert Twenty One Pilots, to za rok będziemy płakać, że ominęła nas okazja. Przecież nie wiadomo, czy jeszcze kiedyś przyjadą, a bilety już prawie wyprzedane. Jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Ta, ale po co wydawać hajs, jak i tak znamy wszystkie ich kawałki na pamięć? Możemy se w domu puścić."" **Osoba 1:** ""Serio? I potem będziesz patrzeć, jak wszyscy wrzucają relacje, a ty siedzisz w pokoju i żałujesz? To nie to samo co na żywo, no weźcie, nie bądźcie drętwi"" **Osoba 2:** ""raczej nie przekonasz mnie. Wolę oszczędzić na nowe słuchawki, a nie jeden wieczór.""",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie znajomych do pójścia na koncert Twenty One Pilots,"wydanie pieniędzy na bilet na koncert pójście na koncert spędzenie czasu ze znajomymi brak pieniędzy na zakup nowych słuchawek",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"wyrażenie wątpliwości co do zasadności wydawania pieniędzy pokazanie tańszej alternatywy pozostanie przy swojej decyzji przeznaczenia pieniędzy na nowe słuchawki",Wysoka pewność,"Grupowy odbiorca wpływu - grupa znajomych Inna technika - reguła niedostępności" 440,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchajcie, jak nie pójdziemy na ten koncert Twenty One Pilots, to za rok będziemy płakać, że ominęła nas okazja. Przecież nie wiadomo, czy jeszcze kiedyś przyjadą, a bilety już prawie wyprzedane. Jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Ta, ale po co wydawać hajs, jak i tak znamy wszystkie ich kawałki na pamięć? Możemy se w domu puścić."" **Osoba 1:** ""Serio? I potem będziesz patrzeć, jak wszyscy wrzucają relacje, a ty siedzisz w pokoju i żałujesz? To nie to samo co na żywo, no weźcie, nie bądźcie drętwi"" **Osoba 2:** ""raczej nie przekonasz mnie. Wolę oszczędzić na nowe słuchawki, a nie jeden wieczór.""",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Pójście na koncert Twenty One Pilots,"Pójście na koncert Twenty One Pilots Wspólne wyjście Integracja grupy znajomych Zadowolenie w przypadku oceny koncertu jako dobry Wydanie pieniędzy Żal, rozczarowanie, poczucie straty czasu, jeśli koncert nie będzie się podobał ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Sceptycyzm Niedostrzeganie sensu w udziale w koncercie Niechęć do wydawania pieniędzy Wskazanie swojego celu dla oszczędzania pieniędzy Brak przekonania do pomysłu pójścia na koncert ",Wysoka pewność, 440,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchajcie, jak nie pójdziemy na ten koncert Twenty One Pilots, to za rok będziemy płakać, że ominęła nas okazja. Przecież nie wiadomo, czy jeszcze kiedyś przyjadą, a bilety już prawie wyprzedane. Jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Ta, ale po co wydawać hajs, jak i tak znamy wszystkie ich kawałki na pamięć? Możemy se w domu puścić."" **Osoba 1:** ""Serio? I potem będziesz patrzeć, jak wszyscy wrzucają relacje, a ty siedzisz w pokoju i żałujesz? To nie to samo co na żywo, no weźcie, nie bądźcie drętwi"" **Osoba 2:** ""raczej nie przekonasz mnie. Wolę oszczędzić na nowe słuchawki, a nie jeden wieczór.""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie znajomych do pójścia na koncert,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa skłonność do robienia przysług mniejsza asertywność mniejsza autonomia żal trudności finansowe rozczarowanie satysfakcja z pójścia na koncert wzmocnienie więzi w grupie ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"odmowa wskazanie braku chęci pójścia na koncert wskazanie możliwości puszczenia muzyki w domu wskazanie wysokiej ceny i nieopłacalności pójścia na koncert stwierdzenie niemożliwości bycia przekonanym ",Całkowita pewność, 440,16,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchajcie, jak nie pójdziemy na ten koncert Twenty One Pilots, to za rok będziemy płakać, że ominęła nas okazja. Przecież nie wiadomo, czy jeszcze kiedyś przyjadą, a bilety już prawie wyprzedane. Jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Ta, ale po co wydawać hajs, jak i tak znamy wszystkie ich kawałki na pamięć? Możemy se w domu puścić."" **Osoba 1:** ""Serio? I potem będziesz patrzeć, jak wszyscy wrzucają relacje, a ty siedzisz w pokoju i żałujesz? To nie to samo co na żywo, no weźcie, nie bądźcie drętwi"" **Osoba 2:** ""raczej nie przekonasz mnie. Wolę oszczędzić na nowe słuchawki, a nie jeden wieczór.""",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja dobrze widoczna,"- wspólne wyjście na koncert zespołu muzycznego - wzmocnienie relacji w grupie - tworzenie wspólnych doświadczeń ",- wzmocnienie relacji w grupie poprzez wspólne doświadczdenie,Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,- wskazanie konkretnych argumentów przeciw,Wysoka pewność, 440,23,Nauczyciele,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych):** ""Ej, słuchajcie, jak nie pójdziemy na ten koncert Twenty One Pilots, to za rok będziemy płakać, że ominęła nas okazja. Przecież nie wiadomo, czy jeszcze kiedyś przyjadą, a bilety już prawie wyprzedane. Jak nie teraz, to kiedy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, sceptyczna):** ""Ta, ale po co wydawać hajs, jak i tak znamy wszystkie ich kawałki na pamięć? Możemy se w domu puścić."" **Osoba 1:** ""Serio? I potem będziesz patrzeć, jak wszyscy wrzucają relacje, a ty siedzisz w pokoju i żałujesz? To nie to samo co na żywo, no weźcie, nie bądźcie drętwi"" **Osoba 2:** ""raczej nie przekonasz mnie. Wolę oszczędzić na nowe słuchawki, a nie jeden wieczór.""",Dobrze widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegów do kupienia biletów na koncert,"wydanie dużej ilości pieniędzy na bilet pozytywne emocje związane z koncertem możliwość pochwalenia się w social mediach wdzięczność kolegi ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie o bezsensowności wydawania pieniędzy na bilet stanowcza odmowa ",Wysoka pewność, 460,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o tej rozmowie o słuchawkach:** Było to w zeszłym tygodniu po szkole, siedzimy z kumplami w parku, gadamy o muzyce, bo akurat każdy coś tam składa w domu. Wrzucam temat, że potrzebuję nowych słuchawek, bo moje już ledwo zipią. I wtedy **Kuba** (ten, który zawsze ma ostatni model wszystkiego) rzuca takie: *""Ale po co w ogóle bierzecie te tanie badziewie? Ludzie, którzy się liczą w muzyce, mają AirPodsy albo coś porządnego. Jak chcecie brzmieć legitnie, to trzeba wydać hajs na sprzęt.""* No i ja oczywiście na to: *""Ale moje działają, po co przepłacać?""* – bo serio, nie widziałem sensu wydawania kilkuset złotych, kiedy mogę kupić coś za stówę. Ale Kuba się tylko śmieje i mówi: *""XD, no właśnie nie działają tak samo. Wszyscy, którzy coś nagrywają, mają dobre słuchawki. Jak chcesz, żeby cię traktowali poważnie, to nie możesz klepać beatów na chińskim syfie.""* Trochę mnie to podcięło, nie powiem. Nagle miałem wrażenie, że faktycznie wyglądam jak jakiś amator, nawet jeśli moje nutki były git. Zaczynam się zastanawiać: *""Okej, może ma rację… Tylko skąd ja wezmę kasę?""* – bo przecież nie zarabiam, a rodziców nie chcę naciągać. A on jeszcze dolewa: *""Oszczędzaj, sprzedaj coś, cokolwiek. Jak nie teraz, to kiedy? Jak chcesz być w temacie, trzeba się dopasować. Inaczej będziecie wyglądać jak totalni amatorzy.""* I wiecie co? Przez resztę dnia czułem się dziwnie. Z jednej strony – Kuba miał rację, że porządny sprzęt robi różnicę. Ale z drugiej… czułem presję, jakbym **musiał** wydać kasę, żeby być ""cool"". Trochę mnie wkurzyło, że wszystko sprowadza się do hajsu. Ale jednocześnie sam zacząłem myśleć, że może jednak warto poszukać czegoś lepszego. **(I tak teraz przeglądam outletowe słuchawki zamiast uczyć się do matury, dzięki Kuba...)** 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie rozmówców do tego, że muszą posiadać AirPodsy albo coś w podobnej cenie, jeśli chcą być traktowani poważnie w świecie muzyki","bezpośrednie: rozważenie zakupu drogich słuchawek dalsze następstwa: potencjalne zwątpienie w swoje umiejętności, wywołane brakiem drogiego sprzętu ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowe przekonanie, że nie ma po co przepłacać za sprzęt następnie poddanie się słowom rozmówcy i wątpliwości związane z jakością swojej muzyki finalnie rozpoczęcie researchu związanego ze słuchawkami, jednocześnie czując, że nie jest do końca potrzebne ",Umiarkowana pewność, 460,9,Adolescenci,"**Moja opowieść o tej rozmowie o słuchawkach:** Było to w zeszłym tygodniu po szkole, siedzimy z kumplami w parku, gadamy o muzyce, bo akurat każdy coś tam składa w domu. Wrzucam temat, że potrzebuję nowych słuchawek, bo moje już ledwo zipią. I wtedy **Kuba** (ten, który zawsze ma ostatni model wszystkiego) rzuca takie: *""Ale po co w ogóle bierzecie te tanie badziewie? Ludzie, którzy się liczą w muzyce, mają AirPodsy albo coś porządnego. Jak chcecie brzmieć legitnie, to trzeba wydać hajs na sprzęt.""* No i ja oczywiście na to: *""Ale moje działają, po co przepłacać?""* – bo serio, nie widziałem sensu wydawania kilkuset złotych, kiedy mogę kupić coś za stówę. Ale Kuba się tylko śmieje i mówi: *""XD, no właśnie nie działają tak samo. Wszyscy, którzy coś nagrywają, mają dobre słuchawki. Jak chcesz, żeby cię traktowali poważnie, to nie możesz klepać beatów na chińskim syfie.""* Trochę mnie to podcięło, nie powiem. Nagle miałem wrażenie, że faktycznie wyglądam jak jakiś amator, nawet jeśli moje nutki były git. Zaczynam się zastanawiać: *""Okej, może ma rację… Tylko skąd ja wezmę kasę?""* – bo przecież nie zarabiam, a rodziców nie chcę naciągać. A on jeszcze dolewa: *""Oszczędzaj, sprzedaj coś, cokolwiek. Jak nie teraz, to kiedy? Jak chcesz być w temacie, trzeba się dopasować. Inaczej będziecie wyglądać jak totalni amatorzy.""* I wiecie co? Przez resztę dnia czułem się dziwnie. Z jednej strony – Kuba miał rację, że porządny sprzęt robi różnicę. Ale z drugiej… czułem presję, jakbym **musiał** wydać kasę, żeby być ""cool"". Trochę mnie wkurzyło, że wszystko sprowadza się do hajsu. Ale jednocześnie sam zacząłem myśleć, że może jednak warto poszukać czegoś lepszego. **(I tak teraz przeglądam outletowe słuchawki zamiast uczyć się do matury, dzięki Kuba...)** 😅",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Kuba wywiera presję konformistyczną poprzez podkreślenie normy wśród „ludzi, którzy się liczą w muzyce” (wszyscy mają AirPodsy), by skłonić narratora do zakupu drogiego sprzętu i uniknięcia wizerunku „amatora”.","Bezpośrednio: zakup droższych słuchawek, chwilowe poczucie bycia „legitnym” w grupie. Długofalowo: uzależnienie samooceny od gadżetów, presja finansowa, zaniedbanie nauki (jak matura), utrwalenie konsumeryzmu pod wpływem rówieśników. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Narrator czuje się podcięty, zaczyna kwestionować swój sprzęt („może ma rację”), przegląda oferty zamiast uczyć się, ulegając presji mimo wątpliwości.",Wysoka pewność, 460,14,Adolescenci,"**Moja opowieść o tej rozmowie o słuchawkach:** Było to w zeszłym tygodniu po szkole, siedzimy z kumplami w parku, gadamy o muzyce, bo akurat każdy coś tam składa w domu. Wrzucam temat, że potrzebuję nowych słuchawek, bo moje już ledwo zipią. I wtedy **Kuba** (ten, który zawsze ma ostatni model wszystkiego) rzuca takie: *""Ale po co w ogóle bierzecie te tanie badziewie? Ludzie, którzy się liczą w muzyce, mają AirPodsy albo coś porządnego. Jak chcecie brzmieć legitnie, to trzeba wydać hajs na sprzęt.""* No i ja oczywiście na to: *""Ale moje działają, po co przepłacać?""* – bo serio, nie widziałem sensu wydawania kilkuset złotych, kiedy mogę kupić coś za stówę. Ale Kuba się tylko śmieje i mówi: *""XD, no właśnie nie działają tak samo. Wszyscy, którzy coś nagrywają, mają dobre słuchawki. Jak chcesz, żeby cię traktowali poważnie, to nie możesz klepać beatów na chińskim syfie.""* Trochę mnie to podcięło, nie powiem. Nagle miałem wrażenie, że faktycznie wyglądam jak jakiś amator, nawet jeśli moje nutki były git. Zaczynam się zastanawiać: *""Okej, może ma rację… Tylko skąd ja wezmę kasę?""* – bo przecież nie zarabiam, a rodziców nie chcę naciągać. A on jeszcze dolewa: *""Oszczędzaj, sprzedaj coś, cokolwiek. Jak nie teraz, to kiedy? Jak chcesz być w temacie, trzeba się dopasować. Inaczej będziecie wyglądać jak totalni amatorzy.""* I wiecie co? Przez resztę dnia czułem się dziwnie. Z jednej strony – Kuba miał rację, że porządny sprzęt robi różnicę. Ale z drugiej… czułem presję, jakbym **musiał** wydać kasę, żeby być ""cool"". Trochę mnie wkurzyło, że wszystko sprowadza się do hajsu. Ale jednocześnie sam zacząłem myśleć, że może jednak warto poszukać czegoś lepszego. **(I tak teraz przeglądam outletowe słuchawki zamiast uczyć się do matury, dzięki Kuba...)** 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu nowego sprzętu","zakup zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy narażanie się na ostracyzm i/lub wykluczenie z grupy",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"snuje refleksje przytacza własne argumenty zastanawia się ma wątpliwości rozważa zadaje pytania (w tym retoryczne) ma poczucie dyskomfortu",Wysoka pewność,waga skutków zależy od sytuacji finansowej adresata wpływu 460,18,Nauczyciele,"**Moja opowieść o tej rozmowie o słuchawkach:** Było to w zeszłym tygodniu po szkole, siedzimy z kumplami w parku, gadamy o muzyce, bo akurat każdy coś tam składa w domu. Wrzucam temat, że potrzebuję nowych słuchawek, bo moje już ledwo zipią. I wtedy **Kuba** (ten, który zawsze ma ostatni model wszystkiego) rzuca takie: *""Ale po co w ogóle bierzecie te tanie badziewie? Ludzie, którzy się liczą w muzyce, mają AirPodsy albo coś porządnego. Jak chcecie brzmieć legitnie, to trzeba wydać hajs na sprzęt.""* No i ja oczywiście na to: *""Ale moje działają, po co przepłacać?""* – bo serio, nie widziałem sensu wydawania kilkuset złotych, kiedy mogę kupić coś za stówę. Ale Kuba się tylko śmieje i mówi: *""XD, no właśnie nie działają tak samo. Wszyscy, którzy coś nagrywają, mają dobre słuchawki. Jak chcesz, żeby cię traktowali poważnie, to nie możesz klepać beatów na chińskim syfie.""* Trochę mnie to podcięło, nie powiem. Nagle miałem wrażenie, że faktycznie wyglądam jak jakiś amator, nawet jeśli moje nutki były git. Zaczynam się zastanawiać: *""Okej, może ma rację… Tylko skąd ja wezmę kasę?""* – bo przecież nie zarabiam, a rodziców nie chcę naciągać. A on jeszcze dolewa: *""Oszczędzaj, sprzedaj coś, cokolwiek. Jak nie teraz, to kiedy? Jak chcesz być w temacie, trzeba się dopasować. Inaczej będziecie wyglądać jak totalni amatorzy.""* I wiecie co? Przez resztę dnia czułem się dziwnie. Z jednej strony – Kuba miał rację, że porządny sprzęt robi różnicę. Ale z drugiej… czułem presję, jakbym **musiał** wydać kasę, żeby być ""cool"". Trochę mnie wkurzyło, że wszystko sprowadza się do hajsu. Ale jednocześnie sam zacząłem myśleć, że może jednak warto poszukać czegoś lepszego. **(I tak teraz przeglądam outletowe słuchawki zamiast uczyć się do matury, dzięki Kuba...)** 😅",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,zakup firmowych słuchawek,"lepsza jakość pracy wydanie dużej kwoty pieniędzy poprawa swojego wizerunku w branży ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"zastanawianie się nad argumentami kolegi wewnętrzny dialog, za i przeciw swoim racjom ",Wysoka pewność, 460,24,Adolescenci,"**Moja opowieść o tej rozmowie o słuchawkach:** Było to w zeszłym tygodniu po szkole, siedzimy z kumplami w parku, gadamy o muzyce, bo akurat każdy coś tam składa w domu. Wrzucam temat, że potrzebuję nowych słuchawek, bo moje już ledwo zipią. I wtedy **Kuba** (ten, który zawsze ma ostatni model wszystkiego) rzuca takie: *""Ale po co w ogóle bierzecie te tanie badziewie? Ludzie, którzy się liczą w muzyce, mają AirPodsy albo coś porządnego. Jak chcecie brzmieć legitnie, to trzeba wydać hajs na sprzęt.""* No i ja oczywiście na to: *""Ale moje działają, po co przepłacać?""* – bo serio, nie widziałem sensu wydawania kilkuset złotych, kiedy mogę kupić coś za stówę. Ale Kuba się tylko śmieje i mówi: *""XD, no właśnie nie działają tak samo. Wszyscy, którzy coś nagrywają, mają dobre słuchawki. Jak chcesz, żeby cię traktowali poważnie, to nie możesz klepać beatów na chińskim syfie.""* Trochę mnie to podcięło, nie powiem. Nagle miałem wrażenie, że faktycznie wyglądam jak jakiś amator, nawet jeśli moje nutki były git. Zaczynam się zastanawiać: *""Okej, może ma rację… Tylko skąd ja wezmę kasę?""* – bo przecież nie zarabiam, a rodziców nie chcę naciągać. A on jeszcze dolewa: *""Oszczędzaj, sprzedaj coś, cokolwiek. Jak nie teraz, to kiedy? Jak chcesz być w temacie, trzeba się dopasować. Inaczej będziecie wyglądać jak totalni amatorzy.""* I wiecie co? Przez resztę dnia czułem się dziwnie. Z jednej strony – Kuba miał rację, że porządny sprzęt robi różnicę. Ale z drugiej… czułem presję, jakbym **musiał** wydać kasę, żeby być ""cool"". Trochę mnie wkurzyło, że wszystko sprowadza się do hajsu. Ale jednocześnie sam zacząłem myśleć, że może jednak warto poszukać czegoś lepszego. **(I tak teraz przeglądam outletowe słuchawki zamiast uczyć się do matury, dzięki Kuba...)** 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegi do zakupu narzucanie własnych standardów wywarcie presji","decyzja o zakupie zmiana priorytetów obniżenie samooceny",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"dyskomfort odczuwanie presji ulegnięcie presji",Całkowita pewność, 463,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia otwartego. Szukam kogoś, kto ma luźne podejście, ale potrafi też być odpowiedzialny. No i żeby się nie bał mówić przed ludźmi. Ktoś taki jak np. Ola – zawsze macie z nią dobrą zabawę, a jak trzeba, to potrafi się skupić. **Uczeń 1:** (cicho do kolegi) O kurde, znów mnie wkręca… **Nauczyciel:** No właśnie, Kamil, ty też byś się nadał. Masz tę naturalną charyzmę, ludzie cię słuchają. Jakby nie wy, to kto? **Kamil:** Eee, nie wiem, panie profesorze… Mam dużo roboty ostatnio. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego – umiesz ogarniać kilka rzeczy naraz. Nie każdy tak potrafi. Bez was by się nie udało. **Kamil:** (wzrusza ramionami, ale się uśmiecha) No dobra, może coś tam zrobię… Ale nie obiecuję, że będę mistrzem organizacji. **Nauczyciel:** (z satysfakcją) Wiedziałem, że mogę na was liczyć.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie uczniów do wzięcia udziału w organizacji dnia otwartego docenienie uczniów","poświęcenie czasu na organizację dnia otwartego zdobycie wdzięczności nauczycielki i uczniów podszkolenie umiejętności wystąpień publicznych i organizacji eventów integracja zespołu projektowego",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Michał: - wyrażenie wątpliwości - usprawiedliwianie się - zgoda na propozycję nauczyciela - postawa asekuracyjna",Wysoka pewność,"Reakcja Ucznia 1 - rozpoznanie manipulacji - wyrażenie obaw przed byciem zaangażowaną w organizację (rozmowa z kolegą) Grupowy odbiorca wpływu - uczniowie ze zdolnościami organizacyjnymi i wystąpień publicznych z klasy Inna technika - jesteście wyjątkowi" 463,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia otwartego. Szukam kogoś, kto ma luźne podejście, ale potrafi też być odpowiedzialny. No i żeby się nie bał mówić przed ludźmi. Ktoś taki jak np. Ola – zawsze macie z nią dobrą zabawę, a jak trzeba, to potrafi się skupić. **Uczeń 1:** (cicho do kolegi) O kurde, znów mnie wkręca… **Nauczyciel:** No właśnie, Kamil, ty też byś się nadał. Masz tę naturalną charyzmę, ludzie cię słuchają. Jakby nie wy, to kto? **Kamil:** Eee, nie wiem, panie profesorze… Mam dużo roboty ostatnio. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego – umiesz ogarniać kilka rzeczy naraz. Nie każdy tak potrafi. Bez was by się nie udało. **Kamil:** (wzrusza ramionami, ale się uśmiecha) No dobra, może coś tam zrobię… Ale nie obiecuję, że będę mistrzem organizacji. **Nauczyciel:** (z satysfakcją) Wiedziałem, że mogę na was liczyć.",Jednoznaczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zaangażowanie aktywnych uczniów do organizacji szkolnego wydarzenia,"uwolnienie potencjału organizacyjnego młodych ludzi; poprawa relacji z nauczycielem; utożsamienie z placówką; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"propozycja z niepewnością, ale została przyjęta",Wysoka pewność, 463,12,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia otwartego. Szukam kogoś, kto ma luźne podejście, ale potrafi też być odpowiedzialny. No i żeby się nie bał mówić przed ludźmi. Ktoś taki jak np. Ola – zawsze macie z nią dobrą zabawę, a jak trzeba, to potrafi się skupić. **Uczeń 1:** (cicho do kolegi) O kurde, znów mnie wkręca… **Nauczyciel:** No właśnie, Kamil, ty też byś się nadał. Masz tę naturalną charyzmę, ludzie cię słuchają. Jakby nie wy, to kto? **Kamil:** Eee, nie wiem, panie profesorze… Mam dużo roboty ostatnio. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego – umiesz ogarniać kilka rzeczy naraz. Nie każdy tak potrafi. Bez was by się nie udało. **Kamil:** (wzrusza ramionami, ale się uśmiecha) No dobra, może coś tam zrobię… Ale nie obiecuję, że będę mistrzem organizacji. **Nauczyciel:** (z satysfakcją) Wiedziałem, że mogę na was liczyć.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,- nakłonienie uczniów do pomocy przy organizacji dnia otwartego,"- rozwinięcie umiejętności organizacyjnych - dodatkowe punkty z zachowania - zyskanie w oczach nauczycieli - poczucie satysfakcji - większa łatwość w organizowaniu podobnych przedsięwzięć w przyszłości - większe poczucie sprawczości - poczucie przytłoczenia obowiązkami - stres i presja - obniżenie samopoczucia ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"- obawa uczniów, że nie dadzą sobie rady z kolejnym obowiązkiem ",Wysoka pewność, 463,17,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia otwartego. Szukam kogoś, kto ma luźne podejście, ale potrafi też być odpowiedzialny. No i żeby się nie bał mówić przed ludźmi. Ktoś taki jak np. Ola – zawsze macie z nią dobrą zabawę, a jak trzeba, to potrafi się skupić. **Uczeń 1:** (cicho do kolegi) O kurde, znów mnie wkręca… **Nauczyciel:** No właśnie, Kamil, ty też byś się nadał. Masz tę naturalną charyzmę, ludzie cię słuchają. Jakby nie wy, to kto? **Kamil:** Eee, nie wiem, panie profesorze… Mam dużo roboty ostatnio. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego – umiesz ogarniać kilka rzeczy naraz. Nie każdy tak potrafi. Bez was by się nie udało. **Kamil:** (wzrusza ramionami, ale się uśmiecha) No dobra, może coś tam zrobię… Ale nie obiecuję, że będę mistrzem organizacji. **Nauczyciel:** (z satysfakcją) Wiedziałem, że mogę na was liczyć.",Jednoznaczny,"Autorytet Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"Nauczyciel szuka, potrzebuje osób do pomocy przy organizacji dnia otwartego namawia Olę i Kamila wyciąga ich silne strony, komplementy",Kamil pomoże i pewnie wciągnie Olę. Będzie dobrze przygotowany dzień otwarty,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Ola zauważa wkręcanie jej i nie chce Kamil chce się wymówić ale w końcu zgadza się",Wysoka pewność, 463,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, potrzebuję kilku osób do pomocy przy organizacji dnia otwartego. Szukam kogoś, kto ma luźne podejście, ale potrafi też być odpowiedzialny. No i żeby się nie bał mówić przed ludźmi. Ktoś taki jak np. Ola – zawsze macie z nią dobrą zabawę, a jak trzeba, to potrafi się skupić. **Uczeń 1:** (cicho do kolegi) O kurde, znów mnie wkręca… **Nauczyciel:** No właśnie, Kamil, ty też byś się nadał. Masz tę naturalną charyzmę, ludzie cię słuchają. Jakby nie wy, to kto? **Kamil:** Eee, nie wiem, panie profesorze… Mam dużo roboty ostatnio. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego – umiesz ogarniać kilka rzeczy naraz. Nie każdy tak potrafi. Bez was by się nie udało. **Kamil:** (wzrusza ramionami, ale się uśmiecha) No dobra, może coś tam zrobię… Ale nie obiecuję, że będę mistrzem organizacji. **Nauczyciel:** (z satysfakcją) Wiedziałem, że mogę na was liczyć.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie uczniów do organizacji dnia otwartego,"poświęcenie wolnego czasu na przygotowania wdzięczność nauczyciela satysfakcja z promocji szkoły ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że ma się mało czasu luźna zgoda ",Wysoka pewność, 464,2,Psychologowie,"**Moja opowieść o tym, jak nasz chemik się wkurzył, bo znowu nikt nie odrobił zadania** Siedziałam na lekcji online na Teamsach, tak jak zawsze – pół na niej, pół na TikToku. Nagle nasz chemik wysyła wiadomość na czacie i od razu czułam, że będzie drama. Typie, myślałam, że padnę ze śmiechu, jak napisał coś w stylu: *""Okej, widzę, że znowu tylko kilka osób oddało zadanie. Reszta pewnie leży na kanapie i scrolluje TikToka, co? XD Serio, jak mam wam dawać piątki, skoro nawet minimum nie robicie?""* Bądźmy szczerzy, większość z was zlekceważyła to. Ale potem rzucił tekstem, że jeśli nie wyślemy prac, to zmieni status na nieobecny i pójdziemy do dyrektora. O cholera, trochę się wystraszyłam. Wiadomo, nie chciałam się tłumaczyć przed dyrem, że nie zrobiłam zadania, bo nie mam na to ochoty. Wtedy Kuba, taki jeden sportowiec z klasy, pisze: *""proszę pana, ja naprawdę nie zdążyłem, miałem trening xd""*. Ale nasz nauczyciel nie dał się złapać – odpalił: *""Trening? Chyba tylko kciuka przy scrollowaniu. Masz czas do końca dnia, a jak nie, to dostaniesz 'nagrodę' – recenzję jego ukochanego podręcznika do chemii, 10 stron, ręcznie pisane.""* Kurde, ja bym tego nie chciała nawet za darmo. Pewnie są tam takie rzeczy, że człowiek by osiwiał. Wtedy jeszcze jeden chłopak się złamał i napisał *""ok ok, wysyłam za 5 min, tylko niech pan nie wyciąga konsekwencji XDD""*. A w międzyczasie dostałam priv od przyjaciółki: *""Ehh, może jednak lepiej to zróbmy, bo jak nas zmusi do pisania o atomach, to umrzemy z nudów XD""*. No i tak, w ciągu godziny prawie wszyscy wysłali zadanie. Strach jednak czasem działa lepiej niż prośby. Szkoda tylko, że nauczyciel musi tak straszyć, ale... cóż, trochę sami jesteśmy sobie winni.",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,- nakłonienie uczniów do wysłania zadań z chemii.,"- wysłanie zadania na czas; - stresowanie się zrobieniem na szybko zadania; - uniknięcie rozmowy z dyrektorem i prawdopodobnie rodzicami; - poprawa ocen z chemii. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- zlekceważenie pierwszego komunikatu; - szukanie wymówek, dlaczego zadanie nie zostało zrobione; - przerażenie i przestraszenie się potencjalną rozmową z dyrektorem i dodatkowym zadaniem. ",Całkowita pewność, 464,6,Rodzice,"**Moja opowieść o tym, jak nasz chemik się wkurzył, bo znowu nikt nie odrobił zadania** Siedziałam na lekcji online na Teamsach, tak jak zawsze – pół na niej, pół na TikToku. Nagle nasz chemik wysyła wiadomość na czacie i od razu czułam, że będzie drama. Typie, myślałam, że padnę ze śmiechu, jak napisał coś w stylu: *""Okej, widzę, że znowu tylko kilka osób oddało zadanie. Reszta pewnie leży na kanapie i scrolluje TikToka, co? XD Serio, jak mam wam dawać piątki, skoro nawet minimum nie robicie?""* Bądźmy szczerzy, większość z was zlekceważyła to. Ale potem rzucił tekstem, że jeśli nie wyślemy prac, to zmieni status na nieobecny i pójdziemy do dyrektora. O cholera, trochę się wystraszyłam. Wiadomo, nie chciałam się tłumaczyć przed dyrem, że nie zrobiłam zadania, bo nie mam na to ochoty. Wtedy Kuba, taki jeden sportowiec z klasy, pisze: *""proszę pana, ja naprawdę nie zdążyłem, miałem trening xd""*. Ale nasz nauczyciel nie dał się złapać – odpalił: *""Trening? Chyba tylko kciuka przy scrollowaniu. Masz czas do końca dnia, a jak nie, to dostaniesz 'nagrodę' – recenzję jego ukochanego podręcznika do chemii, 10 stron, ręcznie pisane.""* Kurde, ja bym tego nie chciała nawet za darmo. Pewnie są tam takie rzeczy, że człowiek by osiwiał. Wtedy jeszcze jeden chłopak się złamał i napisał *""ok ok, wysyłam za 5 min, tylko niech pan nie wyciąga konsekwencji XDD""*. A w międzyczasie dostałam priv od przyjaciółki: *""Ehh, może jednak lepiej to zróbmy, bo jak nas zmusi do pisania o atomach, to umrzemy z nudów XD""*. No i tak, w ciągu godziny prawie wszyscy wysłali zadanie. Strach jednak czasem działa lepiej niż prośby. Szkoda tylko, że nauczyciel musi tak straszyć, ale... cóż, trochę sami jesteśmy sobie winni.",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do wysłania zadania,"odrowbienie i wysłanie zadania zadowolenie nauczyciela brak konsekwencji nie oddania zadania - dodatkowego zadania zjednoczenie się z klasą ",Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 464,13,Nauczyciele,"**Moja opowieść o tym, jak nasz chemik się wkurzył, bo znowu nikt nie odrobił zadania** Siedziałam na lekcji online na Teamsach, tak jak zawsze – pół na niej, pół na TikToku. Nagle nasz chemik wysyła wiadomość na czacie i od razu czułam, że będzie drama. Typie, myślałam, że padnę ze śmiechu, jak napisał coś w stylu: *""Okej, widzę, że znowu tylko kilka osób oddało zadanie. Reszta pewnie leży na kanapie i scrolluje TikToka, co? XD Serio, jak mam wam dawać piątki, skoro nawet minimum nie robicie?""* Bądźmy szczerzy, większość z was zlekceważyła to. Ale potem rzucił tekstem, że jeśli nie wyślemy prac, to zmieni status na nieobecny i pójdziemy do dyrektora. O cholera, trochę się wystraszyłam. Wiadomo, nie chciałam się tłumaczyć przed dyrem, że nie zrobiłam zadania, bo nie mam na to ochoty. Wtedy Kuba, taki jeden sportowiec z klasy, pisze: *""proszę pana, ja naprawdę nie zdążyłem, miałem trening xd""*. Ale nasz nauczyciel nie dał się złapać – odpalił: *""Trening? Chyba tylko kciuka przy scrollowaniu. Masz czas do końca dnia, a jak nie, to dostaniesz 'nagrodę' – recenzję jego ukochanego podręcznika do chemii, 10 stron, ręcznie pisane.""* Kurde, ja bym tego nie chciała nawet za darmo. Pewnie są tam takie rzeczy, że człowiek by osiwiał. Wtedy jeszcze jeden chłopak się złamał i napisał *""ok ok, wysyłam za 5 min, tylko niech pan nie wyciąga konsekwencji XDD""*. A w międzyczasie dostałam priv od przyjaciółki: *""Ehh, może jednak lepiej to zróbmy, bo jak nas zmusi do pisania o atomach, to umrzemy z nudów XD""*. No i tak, w ciągu godziny prawie wszyscy wysłali zadanie. Strach jednak czasem działa lepiej niż prośby. Szkoda tylko, że nauczyciel musi tak straszyć, ale... cóż, trochę sami jesteśmy sobie winni.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Humor Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do oddania zadania domowego zbudowanie lub utrzymanie pozytywnego wizerunku podmiotu ","większa podatność na wpływ większe lubienie podmiotu większe zaufanie do podmiotu większe posłuszeństwo wobec podmiotu dobra relacja z podmiotem mniejsza asertywność większa sumienność brak negatywnych konsekwencji nieoddania zadania otrzymanie piątki z chemii ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"humor poinformowanie o treningu który uniemożliwił wykonanie zadania niechętne zgodzenie się na oddanie zadania poddanie się wpływowi ",Całkowita pewność, 464,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Moja opowieść o tym, jak nasz chemik się wkurzył, bo znowu nikt nie odrobił zadania** Siedziałam na lekcji online na Teamsach, tak jak zawsze – pół na niej, pół na TikToku. Nagle nasz chemik wysyła wiadomość na czacie i od razu czułam, że będzie drama. Typie, myślałam, że padnę ze śmiechu, jak napisał coś w stylu: *""Okej, widzę, że znowu tylko kilka osób oddało zadanie. Reszta pewnie leży na kanapie i scrolluje TikToka, co? XD Serio, jak mam wam dawać piątki, skoro nawet minimum nie robicie?""* Bądźmy szczerzy, większość z was zlekceważyła to. Ale potem rzucił tekstem, że jeśli nie wyślemy prac, to zmieni status na nieobecny i pójdziemy do dyrektora. O cholera, trochę się wystraszyłam. Wiadomo, nie chciałam się tłumaczyć przed dyrem, że nie zrobiłam zadania, bo nie mam na to ochoty. Wtedy Kuba, taki jeden sportowiec z klasy, pisze: *""proszę pana, ja naprawdę nie zdążyłem, miałem trening xd""*. Ale nasz nauczyciel nie dał się złapać – odpalił: *""Trening? Chyba tylko kciuka przy scrollowaniu. Masz czas do końca dnia, a jak nie, to dostaniesz 'nagrodę' – recenzję jego ukochanego podręcznika do chemii, 10 stron, ręcznie pisane.""* Kurde, ja bym tego nie chciała nawet za darmo. Pewnie są tam takie rzeczy, że człowiek by osiwiał. Wtedy jeszcze jeden chłopak się złamał i napisał *""ok ok, wysyłam za 5 min, tylko niech pan nie wyciąga konsekwencji XDD""*. A w międzyczasie dostałam priv od przyjaciółki: *""Ehh, może jednak lepiej to zróbmy, bo jak nas zmusi do pisania o atomach, to umrzemy z nudów XD""*. No i tak, w ciągu godziny prawie wszyscy wysłali zadanie. Strach jednak czasem działa lepiej niż prośby. Szkoda tylko, że nauczyciel musi tak straszyć, ale... cóż, trochę sami jesteśmy sobie winni.",Jednoznaczny,"Humor Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zmotywowanie uczniów do odrobienia pracy domowej wychowanie do pilności i sumienność w obowiązkach szkolnych ","przychylność nauczyciela poczucie dobrze wykorzystanego czasu nabycie dobrego nawyku wypełniania swoich obowiązków ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"strach przed konsekwencjami powoduje, że uczniowie wykonują polecenie nauczyciela ",Wysoka pewność, 464,24,Adolescenci,"**Moja opowieść o tym, jak nasz chemik się wkurzył, bo znowu nikt nie odrobił zadania** Siedziałam na lekcji online na Teamsach, tak jak zawsze – pół na niej, pół na TikToku. Nagle nasz chemik wysyła wiadomość na czacie i od razu czułam, że będzie drama. Typie, myślałam, że padnę ze śmiechu, jak napisał coś w stylu: *""Okej, widzę, że znowu tylko kilka osób oddało zadanie. Reszta pewnie leży na kanapie i scrolluje TikToka, co? XD Serio, jak mam wam dawać piątki, skoro nawet minimum nie robicie?""* Bądźmy szczerzy, większość z was zlekceważyła to. Ale potem rzucił tekstem, że jeśli nie wyślemy prac, to zmieni status na nieobecny i pójdziemy do dyrektora. O cholera, trochę się wystraszyłam. Wiadomo, nie chciałam się tłumaczyć przed dyrem, że nie zrobiłam zadania, bo nie mam na to ochoty. Wtedy Kuba, taki jeden sportowiec z klasy, pisze: *""proszę pana, ja naprawdę nie zdążyłem, miałem trening xd""*. Ale nasz nauczyciel nie dał się złapać – odpalił: *""Trening? Chyba tylko kciuka przy scrollowaniu. Masz czas do końca dnia, a jak nie, to dostaniesz 'nagrodę' – recenzję jego ukochanego podręcznika do chemii, 10 stron, ręcznie pisane.""* Kurde, ja bym tego nie chciała nawet za darmo. Pewnie są tam takie rzeczy, że człowiek by osiwiał. Wtedy jeszcze jeden chłopak się złamał i napisał *""ok ok, wysyłam za 5 min, tylko niech pan nie wyciąga konsekwencji XDD""*. A w międzyczasie dostałam priv od przyjaciółki: *""Ehh, może jednak lepiej to zróbmy, bo jak nas zmusi do pisania o atomach, to umrzemy z nudów XD""*. No i tak, w ciągu godziny prawie wszyscy wysłali zadanie. Strach jednak czasem działa lepiej niż prośby. Szkoda tylko, że nauczyciel musi tak straszyć, ale... cóż, trochę sami jesteśmy sobie winni.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Humor Huśtawka emocjonalna Odwoływanie się do lęku",Intencja otwarcie wyrażona,"skłonienie uczniów do terminowego oddawania prac wprowadzenie dyscypliny","wykonanie i wysłanie zaległego zadania uniknięcie konsekwencji",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"strach szybkie przesłanie pracy refleksje nad własną postawą",Wysoka pewność, 480,1,Rodzice,"**Moja historia z tym shoutoutem na Twitchu** Siedzimy sobie z Pauliną na Discordzie, oglądamy tego streamera, który grywa na gitarze – taki spoko gość, ma z 20 lat i totalnie luzackie podejście. Nagle on się zaczyna rozczulać nad chatem, dziękować wszystkim za wsparcie i nagle... rzuca *shoutouta* dla Kasi, czyli... no właśnie, dla mnie. XD „*Ej, dzięki za dzisiejsze wsparcie, szczególnie dla @KasiaMuza, że wpadłaś na ten pomysł z coverem Måneskin!*” – mówi i ja tak: **KURDE, NAPRAWDĘ?** Serio, nie spodziewałam się, że to aż tak zapamiętał. Od razu mnie ciarki przeszły, bo przecież to tylko tak rzucony pomysł w chacie, a tu nagle wszyscy widzą moją nickę na streamie. Napisałam szybko: *„o kurde, nie spodziewałam się shoutouta XD ale spoko, że ci się podobało!”* – bo szczerze? Trochę mnie zalało, że aż tak to rozdmuchał. Nawet się zarumieniłam, co Paulina zaraz wyśmiała, oczywiście. Ale streamer nie odpuszcza: *„No jak nie mam cię chwalić, skoro dzięki tobie mam nowy content?”*. Fajnie, że docenia, ale momentami było już takiego *""over the top""*, że aż dziwne. W międzyczasie wjechał jeszcze Tomek z propozycją coveru Billie Eilish, ale streamer go odpuścił, grzecznie, ale jednak. Miałam lekką rozkminkę – no bo co ja teraz mam robić? On chyba oczekiwał, że będę non-stop rzucać pomysły, a ja to totalny przypadek. W końcu napisałam coś w stylu: *„no dobra, ale nie liczcie, że teraz będę kreatywna na zawołanie XD”*. Paulina się popłakała ze śmiechu, że *„próbował cię zwerbować na pomysłodawczynię, a ty uciekasz jak od zadania domowego”*. No cóż, może i miał fajne podejście, ale nie każdy lubi być w centrum uwagi. A przynajmniej nie ja. 😅 Szkoda tylko, że pewnie myśli, że jestem jakaś niewdzięczna albo coś... Ech, internetowe dramy.",Słabo widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja słabo widoczna,"zmotywowanie Kasi do angażowania się w generowanie pomysłów okazanie Kasi wdzięczności zmotywowanie innych do angażowania się w pomoc streamerowi","poświęcenie czasu na generowanie pomysłów dla streamera wzrost przywiązania do zespołu rozwój kariery muzycznej zdobycie szacunku i popularności u znajomych poczucie wdzięczności wobec streamera za publiczne docenienie",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"zmieszanie zawstydzenie zdziwienie postawa asekuracyjna - obrona",Umiarkowana pewność,"Dodatkowy odbiorca grupowy - inne osoby na chacie, które chciałyby zostać docenione przez streamera Intencja pochwały jest mało widoczna. Możliwe, że Kasia odebrała to jako próbę manipulacji, ale streamer zwyczajnie chciał ją pochwalić i docenić." 480,8,Nauczyciele,"**Moja historia z tym shoutoutem na Twitchu** Siedzimy sobie z Pauliną na Discordzie, oglądamy tego streamera, który grywa na gitarze – taki spoko gość, ma z 20 lat i totalnie luzackie podejście. Nagle on się zaczyna rozczulać nad chatem, dziękować wszystkim za wsparcie i nagle... rzuca *shoutouta* dla Kasi, czyli... no właśnie, dla mnie. XD „*Ej, dzięki za dzisiejsze wsparcie, szczególnie dla @KasiaMuza, że wpadłaś na ten pomysł z coverem Måneskin!*” – mówi i ja tak: **KURDE, NAPRAWDĘ?** Serio, nie spodziewałam się, że to aż tak zapamiętał. Od razu mnie ciarki przeszły, bo przecież to tylko tak rzucony pomysł w chacie, a tu nagle wszyscy widzą moją nickę na streamie. Napisałam szybko: *„o kurde, nie spodziewałam się shoutouta XD ale spoko, że ci się podobało!”* – bo szczerze? Trochę mnie zalało, że aż tak to rozdmuchał. Nawet się zarumieniłam, co Paulina zaraz wyśmiała, oczywiście. Ale streamer nie odpuszcza: *„No jak nie mam cię chwalić, skoro dzięki tobie mam nowy content?”*. Fajnie, że docenia, ale momentami było już takiego *""over the top""*, że aż dziwne. W międzyczasie wjechał jeszcze Tomek z propozycją coveru Billie Eilish, ale streamer go odpuścił, grzecznie, ale jednak. Miałam lekką rozkminkę – no bo co ja teraz mam robić? On chyba oczekiwał, że będę non-stop rzucać pomysły, a ja to totalny przypadek. W końcu napisałam coś w stylu: *„no dobra, ale nie liczcie, że teraz będę kreatywna na zawołanie XD”*. Paulina się popłakała ze śmiechu, że *„próbował cię zwerbować na pomysłodawczynię, a ty uciekasz jak od zadania domowego”*. No cóż, może i miał fajne podejście, ale nie każdy lubi być w centrum uwagi. A przynajmniej nie ja. 😅 Szkoda tylko, że pewnie myśli, że jestem jakaś niewdzięczna albo coś... Ech, internetowe dramy.",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Rozczarowanie Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"w dowód wdzięczności wywołał publicznie Kasię miał nadzieję na dalszą współpracę oczekiwał pomocy na przyszłość odmówił koledze Tomkowi",,Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zaskoczenie postawienie granicy komentarz odmawiający dalszej pomocy ",Wysoka pewność,google 480,14,Adolescenci,"**Moja historia z tym shoutoutem na Twitchu** Siedzimy sobie z Pauliną na Discordzie, oglądamy tego streamera, który grywa na gitarze – taki spoko gość, ma z 20 lat i totalnie luzackie podejście. Nagle on się zaczyna rozczulać nad chatem, dziękować wszystkim za wsparcie i nagle... rzuca *shoutouta* dla Kasi, czyli... no właśnie, dla mnie. XD „*Ej, dzięki za dzisiejsze wsparcie, szczególnie dla @KasiaMuza, że wpadłaś na ten pomysł z coverem Måneskin!*” – mówi i ja tak: **KURDE, NAPRAWDĘ?** Serio, nie spodziewałam się, że to aż tak zapamiętał. Od razu mnie ciarki przeszły, bo przecież to tylko tak rzucony pomysł w chacie, a tu nagle wszyscy widzą moją nickę na streamie. Napisałam szybko: *„o kurde, nie spodziewałam się shoutouta XD ale spoko, że ci się podobało!”* – bo szczerze? Trochę mnie zalało, że aż tak to rozdmuchał. Nawet się zarumieniłam, co Paulina zaraz wyśmiała, oczywiście. Ale streamer nie odpuszcza: *„No jak nie mam cię chwalić, skoro dzięki tobie mam nowy content?”*. Fajnie, że docenia, ale momentami było już takiego *""over the top""*, że aż dziwne. W międzyczasie wjechał jeszcze Tomek z propozycją coveru Billie Eilish, ale streamer go odpuścił, grzecznie, ale jednak. Miałam lekką rozkminkę – no bo co ja teraz mam robić? On chyba oczekiwał, że będę non-stop rzucać pomysły, a ja to totalny przypadek. W końcu napisałam coś w stylu: *„no dobra, ale nie liczcie, że teraz będę kreatywna na zawołanie XD”*. Paulina się popłakała ze śmiechu, że *„próbował cię zwerbować na pomysłodawczynię, a ty uciekasz jak od zadania domowego”*. No cóż, może i miał fajne podejście, ale nie każdy lubi być w centrum uwagi. A przynajmniej nie ja. 😅 Szkoda tylko, że pewnie myśli, że jestem jakaś niewdzięczna albo coś... Ech, internetowe dramy.",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie w dalsze aktywności ","większe zaangażowanie w dalsze aktywności steamera przynależność do grupy strata czasu mniejsza ilość czasu na inne aktywności ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"zawstydzenie zażenowanie doznania z ciała (rumieniec) niepewność przytaknięcie z zastrzeżeniem ",Wysoka pewność, 480,19,Adolescenci,"**Moja historia z tym shoutoutem na Twitchu** Siedzimy sobie z Pauliną na Discordzie, oglądamy tego streamera, który grywa na gitarze – taki spoko gość, ma z 20 lat i totalnie luzackie podejście. Nagle on się zaczyna rozczulać nad chatem, dziękować wszystkim za wsparcie i nagle... rzuca *shoutouta* dla Kasi, czyli... no właśnie, dla mnie. XD „*Ej, dzięki za dzisiejsze wsparcie, szczególnie dla @KasiaMuza, że wpadłaś na ten pomysł z coverem Måneskin!*” – mówi i ja tak: **KURDE, NAPRAWDĘ?** Serio, nie spodziewałam się, że to aż tak zapamiętał. Od razu mnie ciarki przeszły, bo przecież to tylko tak rzucony pomysł w chacie, a tu nagle wszyscy widzą moją nickę na streamie. Napisałam szybko: *„o kurde, nie spodziewałam się shoutouta XD ale spoko, że ci się podobało!”* – bo szczerze? Trochę mnie zalało, że aż tak to rozdmuchał. Nawet się zarumieniłam, co Paulina zaraz wyśmiała, oczywiście. Ale streamer nie odpuszcza: *„No jak nie mam cię chwalić, skoro dzięki tobie mam nowy content?”*. Fajnie, że docenia, ale momentami było już takiego *""over the top""*, że aż dziwne. W międzyczasie wjechał jeszcze Tomek z propozycją coveru Billie Eilish, ale streamer go odpuścił, grzecznie, ale jednak. Miałam lekką rozkminkę – no bo co ja teraz mam robić? On chyba oczekiwał, że będę non-stop rzucać pomysły, a ja to totalny przypadek. W końcu napisałam coś w stylu: *„no dobra, ale nie liczcie, że teraz będę kreatywna na zawołanie XD”*. Paulina się popłakała ze śmiechu, że *„próbował cię zwerbować na pomysłodawczynię, a ty uciekasz jak od zadania domowego”*. No cóż, może i miał fajne podejście, ale nie każdy lubi być w centrum uwagi. A przynajmniej nie ja. 😅 Szkoda tylko, że pewnie myśli, że jestem jakaś niewdzięczna albo coś... Ech, internetowe dramy.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja słabo widoczna,"Pozyskanie Kasi jako pomysłodawczyni coverów Być może grooming ","Wdanie się w relację (możliwie niebezpieczną) ze streamerem W najlepszym razie strata czasu ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,Obrócenie w żart,Umiarkowana pewność, 480,23,Nauczyciele,"**Moja historia z tym shoutoutem na Twitchu** Siedzimy sobie z Pauliną na Discordzie, oglądamy tego streamera, który grywa na gitarze – taki spoko gość, ma z 20 lat i totalnie luzackie podejście. Nagle on się zaczyna rozczulać nad chatem, dziękować wszystkim za wsparcie i nagle... rzuca *shoutouta* dla Kasi, czyli... no właśnie, dla mnie. XD „*Ej, dzięki za dzisiejsze wsparcie, szczególnie dla @KasiaMuza, że wpadłaś na ten pomysł z coverem Måneskin!*” – mówi i ja tak: **KURDE, NAPRAWDĘ?** Serio, nie spodziewałam się, że to aż tak zapamiętał. Od razu mnie ciarki przeszły, bo przecież to tylko tak rzucony pomysł w chacie, a tu nagle wszyscy widzą moją nickę na streamie. Napisałam szybko: *„o kurde, nie spodziewałam się shoutouta XD ale spoko, że ci się podobało!”* – bo szczerze? Trochę mnie zalało, że aż tak to rozdmuchał. Nawet się zarumieniłam, co Paulina zaraz wyśmiała, oczywiście. Ale streamer nie odpuszcza: *„No jak nie mam cię chwalić, skoro dzięki tobie mam nowy content?”*. Fajnie, że docenia, ale momentami było już takiego *""over the top""*, że aż dziwne. W międzyczasie wjechał jeszcze Tomek z propozycją coveru Billie Eilish, ale streamer go odpuścił, grzecznie, ale jednak. Miałam lekką rozkminkę – no bo co ja teraz mam robić? On chyba oczekiwał, że będę non-stop rzucać pomysły, a ja to totalny przypadek. W końcu napisałam coś w stylu: *„no dobra, ale nie liczcie, że teraz będę kreatywna na zawołanie XD”*. Paulina się popłakała ze śmiechu, że *„próbował cię zwerbować na pomysłodawczynię, a ty uciekasz jak od zadania domowego”*. No cóż, może i miał fajne podejście, ale nie każdy lubi być w centrum uwagi. A przynajmniej nie ja. 😅 Szkoda tylko, że pewnie myśli, że jestem jakaś niewdzięczna albo coś... Ech, internetowe dramy.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,przekonanie Kasi do dalszego wymyślania pomysłów na treści,"poświęcenie czasu i energii na pomysły docenienie przez streamera rozpoznawalność wśród użytkowników ",Niewielkie,Nie uległa,Średni opór,"wyrażenie wdzięczności stwierdzenie, że nie chce się na siłę wymyślać kolejnych pomysłów na content ",Umiarkowana pewność,"Znowu mam taki dylemat jak ostatnio, czy streamer naprawde wywierał wpływ, czy dziewczyna tylko sobie to dopowiedziała" 499,2,Psychologowie,"**Przykład dialogu (live chat na Twitchu podczas streamu edukacyjnego prowadzonego przez nauczyciela informatyki):** **Nauczyciel (streamer):** ""Słuchajcie, widzę, że sporo z was ma problem z tym zadaniem w Pythonie. Ale jako klasa zawsze sobie radzimy, prawda? Pamiętacie, jak w zeszłym miesiącu ogarnęliśmy te projekty? Dajcie znać kto potrzebuje pomocy, razem to rozkminimy."" **Uczeń1 (czat):** ""no ja się trochę gubie, nie ogarniam tych pętli"" **Uczeń2 (czat):** ""też mi nie działa XD"" **Nauczyciel:** ""ok, nie wy tylko *my* jako grupa. Zawsze możemy się wspierać. Ktoś już to kiedyś napisał? Razem ogarniemy. Okej, Uczeń1, pokaż swój kod, może ktoś z was już widzi błąd?"" **Uczeń3 (czat):** ""ja tam se poradziłem, ale jak chcecie to mogę wrzucić screen"" **Nauczyciel:** ""Widzicie? Mamy już pierwszego ochotnika. *My* tu nie jesteśmy sami, zawsze możemy na siebie liczyć. Uczeń3, dawaj ten screen, reszta – patrzcie i uczcie się od siebie. Tak to się robi."" *(Uczeń1 i Uczeń2 po chwili zgadzają się na pomoc, a chat zaczyna współpracować)*",Dobrze widoczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcanie uczniów do współpracy między sobą; - zachęcanie do proszenia o pomoc w trudnych sytuacjach. ","- budowanie środowiska otwartego na pomoc i współpracę; - nauka pracy w grupie; - budowanie zaufania otwartości w stosunku do nauczyciela. ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"- uczniowie 1 i 2 otworzyli się przed klasą; -uczniowie 1 i 2 przyznali, że nie dają rady z wykonaniem zadania; - uczeń3 wyraził chęć pomocy pozostałym. ",Całkowita pewność, 499,8,Nauczyciele,"**Przykład dialogu (live chat na Twitchu podczas streamu edukacyjnego prowadzonego przez nauczyciela informatyki):** **Nauczyciel (streamer):** ""Słuchajcie, widzę, że sporo z was ma problem z tym zadaniem w Pythonie. Ale jako klasa zawsze sobie radzimy, prawda? Pamiętacie, jak w zeszłym miesiącu ogarnęliśmy te projekty? Dajcie znać kto potrzebuje pomocy, razem to rozkminimy."" **Uczeń1 (czat):** ""no ja się trochę gubie, nie ogarniam tych pętli"" **Uczeń2 (czat):** ""też mi nie działa XD"" **Nauczyciel:** ""ok, nie wy tylko *my* jako grupa. Zawsze możemy się wspierać. Ktoś już to kiedyś napisał? Razem ogarniemy. Okej, Uczeń1, pokaż swój kod, może ktoś z was już widzi błąd?"" **Uczeń3 (czat):** ""ja tam se poradziłem, ale jak chcecie to mogę wrzucić screen"" **Nauczyciel:** ""Widzicie? Mamy już pierwszego ochotnika. *My* tu nie jesteśmy sami, zawsze możemy na siebie liczyć. Uczeń3, dawaj ten screen, reszta – patrzcie i uczcie się od siebie. Tak to się robi."" *(Uczeń1 i Uczeń2 po chwili zgadzają się na pomoc, a chat zaczyna współpracować)*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"teamworking wzbudzenie zaufania między członkami klasy/grupy wspólna nauka możliwość uczenia się jeden od drugiego wszyscy podnoszą kwalifikacje do wspólnego poziomu wyrównanie szans jedność grupy pogłębiona ","zaufanie podniesienie poziomu nauki wzajemne wsparcie możliwość nauczenia się czegoś, uniknięcie korepetycji ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"uczeń1 i uczeń2 zgłaszają potrzebę wsparcia uczń3 zrobił zadanie jest gotowy udostępnić rozwiązanie , które pomoże zrozumieć",Wysoka pewność, 499,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu (live chat na Twitchu podczas streamu edukacyjnego prowadzonego przez nauczyciela informatyki):** **Nauczyciel (streamer):** ""Słuchajcie, widzę, że sporo z was ma problem z tym zadaniem w Pythonie. Ale jako klasa zawsze sobie radzimy, prawda? Pamiętacie, jak w zeszłym miesiącu ogarnęliśmy te projekty? Dajcie znać kto potrzebuje pomocy, razem to rozkminimy."" **Uczeń1 (czat):** ""no ja się trochę gubie, nie ogarniam tych pętli"" **Uczeń2 (czat):** ""też mi nie działa XD"" **Nauczyciel:** ""ok, nie wy tylko *my* jako grupa. Zawsze możemy się wspierać. Ktoś już to kiedyś napisał? Razem ogarniemy. Okej, Uczeń1, pokaż swój kod, może ktoś z was już widzi błąd?"" **Uczeń3 (czat):** ""ja tam se poradziłem, ale jak chcecie to mogę wrzucić screen"" **Nauczyciel:** ""Widzicie? Mamy już pierwszego ochotnika. *My* tu nie jesteśmy sami, zawsze możemy na siebie liczyć. Uczeń3, dawaj ten screen, reszta – patrzcie i uczcie się od siebie. Tak to się robi."" *(Uczeń1 i Uczeń2 po chwili zgadzają się na pomoc, a chat zaczyna współpracować)*",Jednoznaczny,Reguła „my”,Intencja otwarcie wyrażona,"- troska o rozwój uczniów - normalizacja tego, że czegoś się nie wie i proszenia o pomoc - zachęcenie do współpracy i nauczenie pracy w grupie ","- poczucie, że można liczyć na innych - większa zdolność do współpracy - zdobycie nowych umiejętności i satysfakcja ",Znaczne,,Brak oporu,"- niektórzy przyznają, że nie potrafią zrobić zadania - jeden z uczniów proponuje pomoc innym - wspólpraca ",Wysoka pewność, 499,17,Psychologowie,"**Przykład dialogu (live chat na Twitchu podczas streamu edukacyjnego prowadzonego przez nauczyciela informatyki):** **Nauczyciel (streamer):** ""Słuchajcie, widzę, że sporo z was ma problem z tym zadaniem w Pythonie. Ale jako klasa zawsze sobie radzimy, prawda? Pamiętacie, jak w zeszłym miesiącu ogarnęliśmy te projekty? Dajcie znać kto potrzebuje pomocy, razem to rozkminimy."" **Uczeń1 (czat):** ""no ja się trochę gubie, nie ogarniam tych pętli"" **Uczeń2 (czat):** ""też mi nie działa XD"" **Nauczyciel:** ""ok, nie wy tylko *my* jako grupa. Zawsze możemy się wspierać. Ktoś już to kiedyś napisał? Razem ogarniemy. Okej, Uczeń1, pokaż swój kod, może ktoś z was już widzi błąd?"" **Uczeń3 (czat):** ""ja tam se poradziłem, ale jak chcecie to mogę wrzucić screen"" **Nauczyciel:** ""Widzicie? Mamy już pierwszego ochotnika. *My* tu nie jesteśmy sami, zawsze możemy na siebie liczyć. Uczeń3, dawaj ten screen, reszta – patrzcie i uczcie się od siebie. Tak to się robi."" *(Uczeń1 i Uczeń2 po chwili zgadzają się na pomoc, a chat zaczyna współpracować)*",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chciał zachęcić uczniów do wspólnego rozwiązywania zadań pomoc innym dzielenie się wiedzą","Uczniowie pomagają sobie nawzajem zaczęła się współpraca",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,uczniowie pozytywnie zareagowali na zachętę i pochwały nauczyciela,Całkowita pewność, 499,21,Rodzice,"**Przykład dialogu (live chat na Twitchu podczas streamu edukacyjnego prowadzonego przez nauczyciela informatyki):** **Nauczyciel (streamer):** ""Słuchajcie, widzę, że sporo z was ma problem z tym zadaniem w Pythonie. Ale jako klasa zawsze sobie radzimy, prawda? Pamiętacie, jak w zeszłym miesiącu ogarnęliśmy te projekty? Dajcie znać kto potrzebuje pomocy, razem to rozkminimy."" **Uczeń1 (czat):** ""no ja się trochę gubie, nie ogarniam tych pętli"" **Uczeń2 (czat):** ""też mi nie działa XD"" **Nauczyciel:** ""ok, nie wy tylko *my* jako grupa. Zawsze możemy się wspierać. Ktoś już to kiedyś napisał? Razem ogarniemy. Okej, Uczeń1, pokaż swój kod, może ktoś z was już widzi błąd?"" **Uczeń3 (czat):** ""ja tam se poradziłem, ale jak chcecie to mogę wrzucić screen"" **Nauczyciel:** ""Widzicie? Mamy już pierwszego ochotnika. *My* tu nie jesteśmy sami, zawsze możemy na siebie liczyć. Uczeń3, dawaj ten screen, reszta – patrzcie i uczcie się od siebie. Tak to się robi."" *(Uczeń1 i Uczeń2 po chwili zgadzają się na pomoc, a chat zaczyna współpracować)*",Umiarkowanie widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie uczniów do współpracy. Chęć wzbudzenia poczucia wspólnoty. Chęć nauczenia uczniów pracy zespołowej. ","Pomoc kolegom. Umiejętność przyznania się do niewiedzy. Poczucie zżycia z klasą. Większa sympatia do kolegów. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Przyznanie się do niewiedzy. Poproszenie o pomoc. Chęć pomocy kolegom. ",Wysoka pewność, 510,3,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem, przewijałam Insta i nagle wyskakuje mi story od Kuby. Typ jest mega śmieszny, zawsze ma jakieś bekowe pomysły, więc od razu kliknęłam, żeby zobaczyć, co tym razem wymyślił. Na filmiku Kuba robi tę swoją kultową minę – wiecie, taką *""no błagam, zróbcie to dla mnie""* – i trzyma frytkę jak mikrofon. Od razu się zaśmiałam, bo gość ma talent do głupich żartów. I wtedy leci jego tekst w stylu: *""Siemka ziomki, burgery w Maku za free? Jasne, że tak! Ale trzeba nam trochę pomóc – wbijajcie w link, lajkujcie reklamę i tagujcie kumpli, jak zbierzemy 500 lajków, mamy kod na zestaw. No i co, ogarniamy?""* I ja tak myślę... *""Serio? Znowu ta akcja?""*. Przecież już raz w coś podobnego weszłam i skończyło się na tym, że żaden kod nigdy nie przyszedł, a mój komentarz pod reklamą tonął wśród setek innych. Ale z drugiej strony – no burger za darmo, kto by nie chciał? W sumie nie zaszkodzi spróbować, prawda? Więc otwieram link, lajkuję, taguję dwie koleżanki w komentarzu (oczywiście z dopiskiem *""sorki, ale burger XD""*). Chwilę później widzę, że pod postem już setki komentarzy – wszyscy rzucają tagami, śmieją się, typowe *""zrobiłam swoje, teraz czekam na nagrodę""*. Kuba pewnie wciągnął pół szkoły w tę akcję, jak zwykle. I teraz najlepsze – dwa dni później sprawdzam, czy kod już jest, a tam... nic. Zero informacji od Maku, zero reakcji. Tylko Kuba wrzuca kolejną relację w stylu *""ziomki, chyba nas ruchają XD #InwestujcieWMcLol""*. No cóż... następnym razem może nie dam się tak łatwo nabrać. Ale i tak było śmiesznie, więc nie żałuję. Przy okazji zagadałam z jedną koleżanką, którą otagowałam, a dawno nie miałyśmy kontaktu. Więc burgera nie będzie, ale przynajmniej memy z Kuby zostają. 😅",Dobrze widoczny,Humor,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do reakcji na jego publikacje, zwiększenie swojej atrakcyjności w oczach potencjalnych reklamodawców jako angażujący odbiorców twórca, wzbudzenie w odbiorcach przekonania, że ich aktywność może być nagrodzona ","reakcja na publikację Kuby, poczucie rozczarowania brakiem nagrody za swoje zaangażowanie, ograniczone zaufanie do Kuby w przyszłości, ograniczone zaufanie wobec tego typu akcji w mediach społecznościowych w przyszłości ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"sceptyczne podejście do prośby Kuby, odwołanie się do przeszłych doświadczeń i rozczarowania, nadzieja na uzyskanie darmowego burgera, poczucie, że warto spróbować, spełnienie prośby Kuby i reakcja na jego publikację, świadomość bycia nabraną przez Kubę, poczucie dobrej zabawy ",Wysoka pewność,"dodałabym do wykorzystywanych technik wpływu, technikę ""obietnica raju"", której nie ma na liście - skłonienie kogoś do zrobienia czegoś obietnicami zysków, przyszłych korzyści" 510,8,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem, przewijałam Insta i nagle wyskakuje mi story od Kuby. Typ jest mega śmieszny, zawsze ma jakieś bekowe pomysły, więc od razu kliknęłam, żeby zobaczyć, co tym razem wymyślił. Na filmiku Kuba robi tę swoją kultową minę – wiecie, taką *""no błagam, zróbcie to dla mnie""* – i trzyma frytkę jak mikrofon. Od razu się zaśmiałam, bo gość ma talent do głupich żartów. I wtedy leci jego tekst w stylu: *""Siemka ziomki, burgery w Maku za free? Jasne, że tak! Ale trzeba nam trochę pomóc – wbijajcie w link, lajkujcie reklamę i tagujcie kumpli, jak zbierzemy 500 lajków, mamy kod na zestaw. No i co, ogarniamy?""* I ja tak myślę... *""Serio? Znowu ta akcja?""*. Przecież już raz w coś podobnego weszłam i skończyło się na tym, że żaden kod nigdy nie przyszedł, a mój komentarz pod reklamą tonął wśród setek innych. Ale z drugiej strony – no burger za darmo, kto by nie chciał? W sumie nie zaszkodzi spróbować, prawda? Więc otwieram link, lajkuję, taguję dwie koleżanki w komentarzu (oczywiście z dopiskiem *""sorki, ale burger XD""*). Chwilę później widzę, że pod postem już setki komentarzy – wszyscy rzucają tagami, śmieją się, typowe *""zrobiłam swoje, teraz czekam na nagrodę""*. Kuba pewnie wciągnął pół szkoły w tę akcję, jak zwykle. I teraz najlepsze – dwa dni później sprawdzam, czy kod już jest, a tam... nic. Zero informacji od Maku, zero reakcji. Tylko Kuba wrzuca kolejną relację w stylu *""ziomki, chyba nas ruchają XD #InwestujcieWMcLol""*. No cóż... następnym razem może nie dam się tak łatwo nabrać. Ale i tak było śmiesznie, więc nie żałuję. Przy okazji zagadałam z jedną koleżanką, którą otagowałam, a dawno nie miałyśmy kontaktu. Więc burgera nie będzie, ale przynajmniej memy z Kuby zostają. 😅",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Humor Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",,"rozpropagowanie akcji chęć zareklamowania nadzieja na zestaw ","uczestnictwo we wspólnej akcji szansa na zestaw dobra zabawa dla wszystkich ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowo niechętnie po poprzednim rozczarowaniu wejście w akcję z nadzieją na zestaw odnowienie znajomości z koleżanką",Umiarkowana pewność, 510,10,Eksperci ds. komunikacji,"Siedziałam wieczorem, przewijałam Insta i nagle wyskakuje mi story od Kuby. Typ jest mega śmieszny, zawsze ma jakieś bekowe pomysły, więc od razu kliknęłam, żeby zobaczyć, co tym razem wymyślił. Na filmiku Kuba robi tę swoją kultową minę – wiecie, taką *""no błagam, zróbcie to dla mnie""* – i trzyma frytkę jak mikrofon. Od razu się zaśmiałam, bo gość ma talent do głupich żartów. I wtedy leci jego tekst w stylu: *""Siemka ziomki, burgery w Maku za free? Jasne, że tak! Ale trzeba nam trochę pomóc – wbijajcie w link, lajkujcie reklamę i tagujcie kumpli, jak zbierzemy 500 lajków, mamy kod na zestaw. No i co, ogarniamy?""* I ja tak myślę... *""Serio? Znowu ta akcja?""*. Przecież już raz w coś podobnego weszłam i skończyło się na tym, że żaden kod nigdy nie przyszedł, a mój komentarz pod reklamą tonął wśród setek innych. Ale z drugiej strony – no burger za darmo, kto by nie chciał? W sumie nie zaszkodzi spróbować, prawda? Więc otwieram link, lajkuję, taguję dwie koleżanki w komentarzu (oczywiście z dopiskiem *""sorki, ale burger XD""*). Chwilę później widzę, że pod postem już setki komentarzy – wszyscy rzucają tagami, śmieją się, typowe *""zrobiłam swoje, teraz czekam na nagrodę""*. Kuba pewnie wciągnął pół szkoły w tę akcję, jak zwykle. I teraz najlepsze – dwa dni później sprawdzam, czy kod już jest, a tam... nic. Zero informacji od Maku, zero reakcji. Tylko Kuba wrzuca kolejną relację w stylu *""ziomki, chyba nas ruchają XD #InwestujcieWMcLol""*. No cóż... następnym razem może nie dam się tak łatwo nabrać. Ale i tak było śmiesznie, więc nie żałuję. Przy okazji zagadałam z jedną koleżanką, którą otagowałam, a dawno nie miałyśmy kontaktu. Więc burgera nie będzie, ale przynajmniej memy z Kuby zostają. 😅",Umiarkowanie widoczny,"Humor Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"intencje Kuby: - zachęcenie znajomych do lajkowania posta - korzyści w postaci darmowego zestawu - chęć wciągnięcia znajomych do akcji, żeby mieli z tego korzyść i żeby go lubili ","- polajkowanie posta -rozczarowanie ",Niewielkie,,Brak oporu,"- poczuła się rozśmieszona i przekonana mimo tego, że z poprzedniej takiej akcji nic nie wyszło",Wysoka pewność, 510,18,Nauczyciele,"Siedziałam wieczorem, przewijałam Insta i nagle wyskakuje mi story od Kuby. Typ jest mega śmieszny, zawsze ma jakieś bekowe pomysły, więc od razu kliknęłam, żeby zobaczyć, co tym razem wymyślił. Na filmiku Kuba robi tę swoją kultową minę – wiecie, taką *""no błagam, zróbcie to dla mnie""* – i trzyma frytkę jak mikrofon. Od razu się zaśmiałam, bo gość ma talent do głupich żartów. I wtedy leci jego tekst w stylu: *""Siemka ziomki, burgery w Maku za free? Jasne, że tak! Ale trzeba nam trochę pomóc – wbijajcie w link, lajkujcie reklamę i tagujcie kumpli, jak zbierzemy 500 lajków, mamy kod na zestaw. No i co, ogarniamy?""* I ja tak myślę... *""Serio? Znowu ta akcja?""*. Przecież już raz w coś podobnego weszłam i skończyło się na tym, że żaden kod nigdy nie przyszedł, a mój komentarz pod reklamą tonął wśród setek innych. Ale z drugiej strony – no burger za darmo, kto by nie chciał? W sumie nie zaszkodzi spróbować, prawda? Więc otwieram link, lajkuję, taguję dwie koleżanki w komentarzu (oczywiście z dopiskiem *""sorki, ale burger XD""*). Chwilę później widzę, że pod postem już setki komentarzy – wszyscy rzucają tagami, śmieją się, typowe *""zrobiłam swoje, teraz czekam na nagrodę""*. Kuba pewnie wciągnął pół szkoły w tę akcję, jak zwykle. I teraz najlepsze – dwa dni później sprawdzam, czy kod już jest, a tam... nic. Zero informacji od Maku, zero reakcji. Tylko Kuba wrzuca kolejną relację w stylu *""ziomki, chyba nas ruchają XD #InwestujcieWMcLol""*. No cóż... następnym razem może nie dam się tak łatwo nabrać. Ale i tak było śmiesznie, więc nie żałuję. Przy okazji zagadałam z jedną koleżanką, którą otagowałam, a dawno nie miałyśmy kontaktu. Więc burgera nie będzie, ale przynajmniej memy z Kuby zostają. 😅",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Humor",Intencja dobrze widoczna,"danie lajka pod reklamą wzięcie udziału w promocji ","otrzymanie darmowego burgera dobra zabawa ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"zaangażowanie się w zabawę luźnie podejście do tematu - po tym jak okazało się, że promocja nie była prawdziwa nie ma poczucia dużego żalu ",Wysoka pewność, 510,24,Adolescenci,"Siedziałam wieczorem, przewijałam Insta i nagle wyskakuje mi story od Kuby. Typ jest mega śmieszny, zawsze ma jakieś bekowe pomysły, więc od razu kliknęłam, żeby zobaczyć, co tym razem wymyślił. Na filmiku Kuba robi tę swoją kultową minę – wiecie, taką *""no błagam, zróbcie to dla mnie""* – i trzyma frytkę jak mikrofon. Od razu się zaśmiałam, bo gość ma talent do głupich żartów. I wtedy leci jego tekst w stylu: *""Siemka ziomki, burgery w Maku za free? Jasne, że tak! Ale trzeba nam trochę pomóc – wbijajcie w link, lajkujcie reklamę i tagujcie kumpli, jak zbierzemy 500 lajków, mamy kod na zestaw. No i co, ogarniamy?""* I ja tak myślę... *""Serio? Znowu ta akcja?""*. Przecież już raz w coś podobnego weszłam i skończyło się na tym, że żaden kod nigdy nie przyszedł, a mój komentarz pod reklamą tonął wśród setek innych. Ale z drugiej strony – no burger za darmo, kto by nie chciał? W sumie nie zaszkodzi spróbować, prawda? Więc otwieram link, lajkuję, taguję dwie koleżanki w komentarzu (oczywiście z dopiskiem *""sorki, ale burger XD""*). Chwilę później widzę, że pod postem już setki komentarzy – wszyscy rzucają tagami, śmieją się, typowe *""zrobiłam swoje, teraz czekam na nagrodę""*. Kuba pewnie wciągnął pół szkoły w tę akcję, jak zwykle. I teraz najlepsze – dwa dni później sprawdzam, czy kod już jest, a tam... nic. Zero informacji od Maku, zero reakcji. Tylko Kuba wrzuca kolejną relację w stylu *""ziomki, chyba nas ruchają XD #InwestujcieWMcLol""*. No cóż... następnym razem może nie dam się tak łatwo nabrać. Ale i tak było śmiesznie, więc nie żałuję. Przy okazji zagadałam z jedną koleżanką, którą otagowałam, a dawno nie miałyśmy kontaktu. Więc burgera nie będzie, ale przynajmniej memy z Kuby zostają. 😅",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Humor Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"stworzenie dużych zasięgów nakłonienie innych do interakcji wykorzystanie zaufania znajomych","poświęcenie czasu na wykonanie podanych zadań rozczarowanie brakiem nagrody",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"sceptycyzm wykonanie zadania",Wysoka pewność, 511,4,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wstawia zdjęcie z imprezy, na której większość osób ma takie same bluzy z napisem ""Squad Goals"":* ""Ej, no jak możecie nie mieć jeszcze tej bluzy? XD Wszyscy już noszą, nawet Ola, która zwykle nienawidzi takich rzeczy. Jak przyjdziecie w czymś innym na następną imprezę, to będziecie wyglądać jak totalni outsiderzy! Ale spoko, jeszcze jest czas, żeby to ogarnąć, zanim zrobi się mega cringe. 😅""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie odbiorców do kupienia/noszenia bluzy jak reszta grupy Wywołanie presji dostosowania się do reszty grupy w obawie przed ośmieszeniem się ","Odczucie presji do dostosowania się do reszty grupy przez noszenie bluzy Poczucie obawy przed wykluczeniem w przypadku niedostosowania się Wykreowanie przekonania, że przynależność do grupy oraz sympatia rówieśników zależna jest od posiadania określonych dóbr Przekonanie się do noszenia bluzy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 511,6,Rodzice,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wstawia zdjęcie z imprezy, na której większość osób ma takie same bluzy z napisem ""Squad Goals"":* ""Ej, no jak możecie nie mieć jeszcze tej bluzy? XD Wszyscy już noszą, nawet Ola, która zwykle nienawidzi takich rzeczy. Jak przyjdziecie w czymś innym na następną imprezę, to będziecie wyglądać jak totalni outsiderzy! Ale spoko, jeszcze jest czas, żeby to ogarnąć, zanim zrobi się mega cringe. 😅""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,zachęcenie do zakupu określonej bluzy,"zakup bluzy wydanie pieniędzy poczucie solidarności z innymi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 511,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wstawia zdjęcie z imprezy, na której większość osób ma takie same bluzy z napisem ""Squad Goals"":* ""Ej, no jak możecie nie mieć jeszcze tej bluzy? XD Wszyscy już noszą, nawet Ola, która zwykle nienawidzi takich rzeczy. Jak przyjdziecie w czymś innym na następną imprezę, to będziecie wyglądać jak totalni outsiderzy! Ale spoko, jeszcze jest czas, żeby to ogarnąć, zanim zrobi się mega cringe. 😅""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenia do kupienia bluzy konkretnej marki - chęć wyznaczania trendów i wpływania na ludzi ",- decyzja zakupowe – konsekwencje finansowe,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 511,15,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wstawia zdjęcie z imprezy, na której większość osób ma takie same bluzy z napisem ""Squad Goals"":* ""Ej, no jak możecie nie mieć jeszcze tej bluzy? XD Wszyscy już noszą, nawet Ola, która zwykle nienawidzi takich rzeczy. Jak przyjdziecie w czymś innym na następną imprezę, to będziecie wyglądać jak totalni outsiderzy! Ale spoko, jeszcze jest czas, żeby to ogarnąć, zanim zrobi się mega cringe. 😅""",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"przekonać innych, aby uczestniczyli we wspólnym noszeniu takich samych bluz","strata pieniędzy poczucie bycia zmuszonym do noszenie pewnej odzieży, by zadowolić innych poczucie zniewolenia ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 511,24,Adolescenci,"*Komentarz pod postem na Instagramie, gdzie ktoś wstawia zdjęcie z imprezy, na której większość osób ma takie same bluzy z napisem ""Squad Goals"":* ""Ej, no jak możecie nie mieć jeszcze tej bluzy? XD Wszyscy już noszą, nawet Ola, która zwykle nienawidzi takich rzeczy. Jak przyjdziecie w czymś innym na następną imprezę, to będziecie wyglądać jak totalni outsiderzy! Ale spoko, jeszcze jest czas, żeby to ogarnąć, zanim zrobi się mega cringe. 😅""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zachęcenie odbiorców do zakupu bluzy Wywołanie u odbiorców chęci przynależenia do grupy ","Zakup bluzy Polepszenie relacji w grupie Bycie takim samym jak inni Przynależność do grupy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 517,4,Adolescenci,"No więc było to wczoraj na matmie, siedziałem w ławce i myślałem tylko o tym, żeby już dzwonek zadzwonił, bo miałem wyjebane kompletnie na te wszystkie wzory. A tu nagle nauczycielka się do mnie zwraca, jakby czekała na taki moment. Pani Kowalska tak z tym swoim słodkim głosem: *„Maciek, bardzo ci dziękuję, że pomogłeś Julce z zadaniem”*. No dobra, pomogłem, ale bo mi się nudziło, a nie że jestem jakimś świętym Mikołajem od matmy. No i jeszcze mówi, że Julka ją *docenia* i w ogóle, że może byśmy tak jeszcze raz przed kartkówką posiedzieli. Ja od razu: *„Eee, nie wiem... mam swoje sprawy”*. Serio, nie chciało mi się znów tłumaczyć komuś pierdoł, które nawet mnie nie jarały. Ale ta pani Kowalska to mistrzyni manipulacji, bo od razu leci z tekstem, że podobno Julce lepiej wytłumaczyłem niż ona na lekcji. *„Masz talent, Maciek!”* - dorzuciła No i w sumie... trochę pochlebia, nie ukrywam. Poza tym Julka jest spoko, nie jest w typie tych zadufanych kujonów, więc stwierdziłem, że może w środę jej pomogę. Ale tylko krótko, bo musiałem lecieć na trening. Pani się uśmiechnęła i rzuciła jeszcze, że *„zawsze mogę na Ciebie liczyć”*. No dobra, może i dałem się przekonać... ale nie będę udawać, że nie poczułem się wtedy trochę lepiej. Szkoda tylko, że nie powiedziała tego przy całej klasie, haha. **(Bonusowy wewnętrzny komentarz:** *Ciekawe, czy Julka naprawdę tak powiedziała, czy pani Kowalska to wymyśliła, żeby mnie wciągnąć...*)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie Maćka do udzielenia pomocy Wywołanie dobrego samopoczucia i samozadowolenia, aby zwiększyć skłonność Maćka do wyrażenia zgody Wywołanie poczucia zaangażowania i zobowiązania ","Lepsze samopoczucie Samozadowolenie Poczucie zaangażowania i zobowiązania Zgoda na udzielenie pomocy ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Niechęć wobec pomocy Odczucie satysfakcji - przyjemności z komplementów Zgoda na udzielenie pomocy ",Całkowita pewność, 517,5,Eksperci ds. komunikacji,"No więc było to wczoraj na matmie, siedziałem w ławce i myślałem tylko o tym, żeby już dzwonek zadzwonił, bo miałem wyjebane kompletnie na te wszystkie wzory. A tu nagle nauczycielka się do mnie zwraca, jakby czekała na taki moment. Pani Kowalska tak z tym swoim słodkim głosem: *„Maciek, bardzo ci dziękuję, że pomogłeś Julce z zadaniem”*. No dobra, pomogłem, ale bo mi się nudziło, a nie że jestem jakimś świętym Mikołajem od matmy. No i jeszcze mówi, że Julka ją *docenia* i w ogóle, że może byśmy tak jeszcze raz przed kartkówką posiedzieli. Ja od razu: *„Eee, nie wiem... mam swoje sprawy”*. Serio, nie chciało mi się znów tłumaczyć komuś pierdoł, które nawet mnie nie jarały. Ale ta pani Kowalska to mistrzyni manipulacji, bo od razu leci z tekstem, że podobno Julce lepiej wytłumaczyłem niż ona na lekcji. *„Masz talent, Maciek!”* - dorzuciła No i w sumie... trochę pochlebia, nie ukrywam. Poza tym Julka jest spoko, nie jest w typie tych zadufanych kujonów, więc stwierdziłem, że może w środę jej pomogę. Ale tylko krótko, bo musiałem lecieć na trening. Pani się uśmiechnęła i rzuciła jeszcze, że *„zawsze mogę na Ciebie liczyć”*. No dobra, może i dałem się przekonać... ale nie będę udawać, że nie poczułem się wtedy trochę lepiej. Szkoda tylko, że nie powiedziała tego przy całej klasie, haha. **(Bonusowy wewnętrzny komentarz:** *Ciekawe, czy Julka naprawdę tak powiedziała, czy pani Kowalska to wymyśliła, żeby mnie wciągnąć...*)",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,zaangażowanie dobrego ucznia do pomocy słabszej koleżance,"budowanie postawy altruistycznej; darmowe wsparcie słabszej uczennicy; poprawa relacji z nauczycielką; dowartościowanie zdolnego ucznia; zacieśnienie relacji rówieśników ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"nieśmiało, ale przystał na propozycję zaangażowania w pomoc koleżance",Wysoka pewność, 517,13,Nauczyciele,"No więc było to wczoraj na matmie, siedziałem w ławce i myślałem tylko o tym, żeby już dzwonek zadzwonił, bo miałem wyjebane kompletnie na te wszystkie wzory. A tu nagle nauczycielka się do mnie zwraca, jakby czekała na taki moment. Pani Kowalska tak z tym swoim słodkim głosem: *„Maciek, bardzo ci dziękuję, że pomogłeś Julce z zadaniem”*. No dobra, pomogłem, ale bo mi się nudziło, a nie że jestem jakimś świętym Mikołajem od matmy. No i jeszcze mówi, że Julka ją *docenia* i w ogóle, że może byśmy tak jeszcze raz przed kartkówką posiedzieli. Ja od razu: *„Eee, nie wiem... mam swoje sprawy”*. Serio, nie chciało mi się znów tłumaczyć komuś pierdoł, które nawet mnie nie jarały. Ale ta pani Kowalska to mistrzyni manipulacji, bo od razu leci z tekstem, że podobno Julce lepiej wytłumaczyłem niż ona na lekcji. *„Masz talent, Maciek!”* - dorzuciła No i w sumie... trochę pochlebia, nie ukrywam. Poza tym Julka jest spoko, nie jest w typie tych zadufanych kujonów, więc stwierdziłem, że może w środę jej pomogę. Ale tylko krótko, bo musiałem lecieć na trening. Pani się uśmiechnęła i rzuciła jeszcze, że *„zawsze mogę na Ciebie liczyć”*. No dobra, może i dałem się przekonać... ale nie będę udawać, że nie poczułem się wtedy trochę lepiej. Szkoda tylko, że nie powiedziała tego przy całej klasie, haha. **(Bonusowy wewnętrzny komentarz:** *Ciekawe, czy Julka naprawdę tak powiedziała, czy pani Kowalska to wymyśliła, żeby mnie wciągnąć...*)",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie Maćka do pomocy Julce w nauce matematyki zwiększenie zaangażowania Maćka w naukę matematyki ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność mniejsza autonomia większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu większa podatność na komplementy i pozytywne wzmocnienia większa skłonność do spełniania próśb odkrycie w sobie pasji do uczenia większe zaangażowanie w naukę matematyki ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zgodzenie się na prośbę zauważenie strategii wpływu bagatelizowanie swoich osiągnięć sceptyczne podejście do prośby pozytywna reakcja na komplementowanie ",Całkowita pewność,brak kropki w ostatnim zdaniu trzeciego akapitu 517,16,Rodzice,"No więc było to wczoraj na matmie, siedziałem w ławce i myślałem tylko o tym, żeby już dzwonek zadzwonił, bo miałem wyjebane kompletnie na te wszystkie wzory. A tu nagle nauczycielka się do mnie zwraca, jakby czekała na taki moment. Pani Kowalska tak z tym swoim słodkim głosem: *„Maciek, bardzo ci dziękuję, że pomogłeś Julce z zadaniem”*. No dobra, pomogłem, ale bo mi się nudziło, a nie że jestem jakimś świętym Mikołajem od matmy. No i jeszcze mówi, że Julka ją *docenia* i w ogóle, że może byśmy tak jeszcze raz przed kartkówką posiedzieli. Ja od razu: *„Eee, nie wiem... mam swoje sprawy”*. Serio, nie chciało mi się znów tłumaczyć komuś pierdoł, które nawet mnie nie jarały. Ale ta pani Kowalska to mistrzyni manipulacji, bo od razu leci z tekstem, że podobno Julce lepiej wytłumaczyłem niż ona na lekcji. *„Masz talent, Maciek!”* - dorzuciła No i w sumie... trochę pochlebia, nie ukrywam. Poza tym Julka jest spoko, nie jest w typie tych zadufanych kujonów, więc stwierdziłem, że może w środę jej pomogę. Ale tylko krótko, bo musiałem lecieć na trening. Pani się uśmiechnęła i rzuciła jeszcze, że *„zawsze mogę na Ciebie liczyć”*. No dobra, może i dałem się przekonać... ale nie będę udawać, że nie poczułem się wtedy trochę lepiej. Szkoda tylko, że nie powiedziała tego przy całej klasie, haha. **(Bonusowy wewnętrzny komentarz:** *Ciekawe, czy Julka naprawdę tak powiedziała, czy pani Kowalska to wymyśliła, żeby mnie wciągnąć...*)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"- pomoc koleżance - poprawa poziomu wiedzy u koleżanki, szansa na lepsze oceny - podniesienie samooceny odbiorcy ","- wzrost samooceny - dobra relacja z nauczycielką i koleżanką - wzrost własnych umiejętności ",Poważne,Uległa,,"- początkowo wyrażenie niechęci - wyrażenie zgody, ale z zastrzeżeniami - świadomosć techniki wpływu oraz swoich emocji ",Umiarkowana pewność,"Podmiot - nauczycielka odbiorca - narrator tej wypowiedzi (uczeń) " 517,23,Nauczyciele,"No więc było to wczoraj na matmie, siedziałem w ławce i myślałem tylko o tym, żeby już dzwonek zadzwonił, bo miałem wyjebane kompletnie na te wszystkie wzory. A tu nagle nauczycielka się do mnie zwraca, jakby czekała na taki moment. Pani Kowalska tak z tym swoim słodkim głosem: *„Maciek, bardzo ci dziękuję, że pomogłeś Julce z zadaniem”*. No dobra, pomogłem, ale bo mi się nudziło, a nie że jestem jakimś świętym Mikołajem od matmy. No i jeszcze mówi, że Julka ją *docenia* i w ogóle, że może byśmy tak jeszcze raz przed kartkówką posiedzieli. Ja od razu: *„Eee, nie wiem... mam swoje sprawy”*. Serio, nie chciało mi się znów tłumaczyć komuś pierdoł, które nawet mnie nie jarały. Ale ta pani Kowalska to mistrzyni manipulacji, bo od razu leci z tekstem, że podobno Julce lepiej wytłumaczyłem niż ona na lekcji. *„Masz talent, Maciek!”* - dorzuciła No i w sumie... trochę pochlebia, nie ukrywam. Poza tym Julka jest spoko, nie jest w typie tych zadufanych kujonów, więc stwierdziłem, że może w środę jej pomogę. Ale tylko krótko, bo musiałem lecieć na trening. Pani się uśmiechnęła i rzuciła jeszcze, że *„zawsze mogę na Ciebie liczyć”*. No dobra, może i dałem się przekonać... ale nie będę udawać, że nie poczułem się wtedy trochę lepiej. Szkoda tylko, że nie powiedziała tego przy całej klasie, haha. **(Bonusowy wewnętrzny komentarz:** *Ciekawe, czy Julka naprawdę tak powiedziała, czy pani Kowalska to wymyśliła, żeby mnie wciągnąć...*)",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie do pomocy koleżance przed kartkówką,"poświęcenie czasu na wytłumaczenie tematu wdzięczność koleżanki i nauczycielki ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że ma się swoje sprawy zauważenie, że jest się ""manipulowanym"" przez nauczycielkę zauważenie, że metody nauczycielki działają zgoda na krótką pomoc ",Wysoka pewność, 536,4,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u:** No i znowu połowa klasy nie ma stroju. Jak mam was traktować poważnie, skoro nawet o takich podstawowych rzeczach zapominacie? Myślałem, że w końcu zaczniecie się przykładać, ale widzę, że to dla was żadna różnica. **Uczeń 1:** No ale dzisiaj mieliśmy sprawdzian z matematyki, wszyscy się uczyliśmy… **Nauczyciel WF-u:** I co z tego? Każdy ma swoje obowiązki. Jak inni klasom się udaje, to wam nie? Naprawdę jestem zawiedziony. Liczyłem, że w tej grupie będzie jakaś dyscyplina. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Ale przecież Kowalski też zawsze bez stroju chodzi, a pan mu nie zwraca uwagi… **Nauczyciel WF-u:** Kowalski ma zwolnienie lekarskie, a wy po prostu olewacie temat. No dobra, skoro tak, to dzisiaj wszyscy bez stroju – dodatkowe okrążenia na koniec lekcji. Może w końcu zrozumiecie, że zasady są po coś. **Uczeń 1:** (mruczy pod nosem) Ale przecież to bez sensu… **Nauczyciel WF-u:** Bez sensu? To może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim przyjdziecie nieprzygotowani.",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"Wzbudzenie w uczniach poczucia winy i wstydu Przymuszenie uczniów do przykładania się do zajęć Podkreślenie różnic wobec innych grup - wyższości grup spełniających oczekiwania nauczyciela ","Poczucie winy, zawstydzenie ze względu na rozczarowanie nauczyciela Presja by dostosować się do standardów innych grup (""innym klasom się udaje"") ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Wskazanie niesprawiedliwości w krytyce nauczyciela Wyrażenie bezsensowności kary nałożonej przez nauczyciela na grupę ",Wysoka pewność, 536,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel WF-u:** No i znowu połowa klasy nie ma stroju. Jak mam was traktować poważnie, skoro nawet o takich podstawowych rzeczach zapominacie? Myślałem, że w końcu zaczniecie się przykładać, ale widzę, że to dla was żadna różnica. **Uczeń 1:** No ale dzisiaj mieliśmy sprawdzian z matematyki, wszyscy się uczyliśmy… **Nauczyciel WF-u:** I co z tego? Każdy ma swoje obowiązki. Jak inni klasom się udaje, to wam nie? Naprawdę jestem zawiedziony. Liczyłem, że w tej grupie będzie jakaś dyscyplina. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Ale przecież Kowalski też zawsze bez stroju chodzi, a pan mu nie zwraca uwagi… **Nauczyciel WF-u:** Kowalski ma zwolnienie lekarskie, a wy po prostu olewacie temat. No dobra, skoro tak, to dzisiaj wszyscy bez stroju – dodatkowe okrążenia na koniec lekcji. Może w końcu zrozumiecie, że zasady są po coś. **Uczeń 1:** (mruczy pod nosem) Ale przecież to bez sensu… **Nauczyciel WF-u:** Bez sensu? To może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim przyjdziecie nieprzygotowani.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zmotywowanie uczniów, by pamiętali o przygotowaniu do lekcji wf","motywacja negatywna do przygotowania uczniów; słaba relacja z nauczycielem; niepotrzebne konsekwencje; brak zrozumienia; ",Znaczne,Uległa,Średni opór,uczniowie czują się niesprawiedliwie potraktowani;,Wysoka pewność, 536,11,Rodzice,"**Nauczyciel WF-u:** No i znowu połowa klasy nie ma stroju. Jak mam was traktować poważnie, skoro nawet o takich podstawowych rzeczach zapominacie? Myślałem, że w końcu zaczniecie się przykładać, ale widzę, że to dla was żadna różnica. **Uczeń 1:** No ale dzisiaj mieliśmy sprawdzian z matematyki, wszyscy się uczyliśmy… **Nauczyciel WF-u:** I co z tego? Każdy ma swoje obowiązki. Jak inni klasom się udaje, to wam nie? Naprawdę jestem zawiedziony. Liczyłem, że w tej grupie będzie jakaś dyscyplina. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Ale przecież Kowalski też zawsze bez stroju chodzi, a pan mu nie zwraca uwagi… **Nauczyciel WF-u:** Kowalski ma zwolnienie lekarskie, a wy po prostu olewacie temat. No dobra, skoro tak, to dzisiaj wszyscy bez stroju – dodatkowe okrążenia na koniec lekcji. Może w końcu zrozumiecie, że zasady są po coś. **Uczeń 1:** (mruczy pod nosem) Ale przecież to bez sensu… **Nauczyciel WF-u:** Bez sensu? To może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim przyjdziecie nieprzygotowani.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do przynoszenia strojów na WF,"Lepsza forma i sprawność fizyczna ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Całkowita pewność, 536,19,Adolescenci,"**Nauczyciel WF-u:** No i znowu połowa klasy nie ma stroju. Jak mam was traktować poważnie, skoro nawet o takich podstawowych rzeczach zapominacie? Myślałem, że w końcu zaczniecie się przykładać, ale widzę, że to dla was żadna różnica. **Uczeń 1:** No ale dzisiaj mieliśmy sprawdzian z matematyki, wszyscy się uczyliśmy… **Nauczyciel WF-u:** I co z tego? Każdy ma swoje obowiązki. Jak inni klasom się udaje, to wam nie? Naprawdę jestem zawiedziony. Liczyłem, że w tej grupie będzie jakaś dyscyplina. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Ale przecież Kowalski też zawsze bez stroju chodzi, a pan mu nie zwraca uwagi… **Nauczyciel WF-u:** Kowalski ma zwolnienie lekarskie, a wy po prostu olewacie temat. No dobra, skoro tak, to dzisiaj wszyscy bez stroju – dodatkowe okrążenia na koniec lekcji. Może w końcu zrozumiecie, że zasady są po coś. **Uczeń 1:** (mruczy pod nosem) Ale przecież to bez sensu… **Nauczyciel WF-u:** Bez sensu? To może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim przyjdziecie nieprzygotowani.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do przygotowywania się na lekcje WF (strój sportowy),"Zwiększenie zaangażowania w lekcje WFu Zadowolenie nauczyciela W perspektywie, dalsze korzyści zdrowotne z aktywności fizycznej ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,Usprawiedliwianie się ,Wysoka pewność, 536,23,Nauczyciele,"**Nauczyciel WF-u:** No i znowu połowa klasy nie ma stroju. Jak mam was traktować poważnie, skoro nawet o takich podstawowych rzeczach zapominacie? Myślałem, że w końcu zaczniecie się przykładać, ale widzę, że to dla was żadna różnica. **Uczeń 1:** No ale dzisiaj mieliśmy sprawdzian z matematyki, wszyscy się uczyliśmy… **Nauczyciel WF-u:** I co z tego? Każdy ma swoje obowiązki. Jak inni klasom się udaje, to wam nie? Naprawdę jestem zawiedziony. Liczyłem, że w tej grupie będzie jakaś dyscyplina. **Uczeń 2:** (ciszej, do kolegi) Ale przecież Kowalski też zawsze bez stroju chodzi, a pan mu nie zwraca uwagi… **Nauczyciel WF-u:** Kowalski ma zwolnienie lekarskie, a wy po prostu olewacie temat. No dobra, skoro tak, to dzisiaj wszyscy bez stroju – dodatkowe okrążenia na koniec lekcji. Może w końcu zrozumiecie, że zasady są po coś. **Uczeń 1:** (mruczy pod nosem) Ale przecież to bez sensu… **Nauczyciel WF-u:** Bez sensu? To może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim przyjdziecie nieprzygotowani.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,przekonanie klasy do bycia obowiązkowym i przynoszenia strojów na WF,"więcej rzeczy do pamiętania możliwość uczestnictwa w lekcjach WF wdzięczność nauczyciela uniknięcie kar od nauczyciela ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"stwierdzenie, że zapomniało się stroju przez inne obowiązki zauważenie, że inni też nie mają stroju wyrażenie niezadowolenia karą ",Wysoka pewność, 537,4,Adolescenci,"Marta: Patrzcie, co mi przyszło w paczce z Vinted! Taka bluza Oversize Y2K, totalny unikat, jeszcze metka wisi. Ola: Ooo, zajebista! Ale się różni od tych wszystkich sheinowych podróbek, co każdy ma! Marta: No wiem, nieżle, nie? Szukałam czegoś takiego miesiącami. To jest właśnie dla ludzi, którzy ogarniają styl, a nie ładują się w te same fast fashionowe śmieci. Ty byś to doceniła, Ola, masz oko.",Słabo widoczny,Etykietowanie,Brak widocznej intencji,,"Wzmocnienie/wykreowanie w odbiorcy przekonania o posiadaniu określonych cech charakteru Sympatia wobec nadawcy ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 537,5,Eksperci ds. komunikacji,"Marta: Patrzcie, co mi przyszło w paczce z Vinted! Taka bluza Oversize Y2K, totalny unikat, jeszcze metka wisi. Ola: Ooo, zajebista! Ale się różni od tych wszystkich sheinowych podróbek, co każdy ma! Marta: No wiem, nieżle, nie? Szukałam czegoś takiego miesiącami. To jest właśnie dla ludzi, którzy ogarniają styl, a nie ładują się w te same fast fashionowe śmieci. Ty byś to doceniła, Ola, masz oko.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,promocja markowych ubrań,"promocja zakupu markowej odzieży ; unikanie podróbek; zacieśnienie relacji z komplementowaną koleżanką; wpływ na gust modowy rówieśników ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,Ola podziela opinię koleżanki - lubi markowe ubrania,Umiarkowana pewność, 537,11,Rodzice,"Marta: Patrzcie, co mi przyszło w paczce z Vinted! Taka bluza Oversize Y2K, totalny unikat, jeszcze metka wisi. Ola: Ooo, zajebista! Ale się różni od tych wszystkich sheinowych podróbek, co każdy ma! Marta: No wiem, nieżle, nie? Szukałam czegoś takiego miesiącami. To jest właśnie dla ludzi, którzy ogarniają styl, a nie ładują się w te same fast fashionowe śmieci. Ty byś to doceniła, Ola, masz oko.",Trudno ocenić,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność, 537,18,Nauczyciele,"Marta: Patrzcie, co mi przyszło w paczce z Vinted! Taka bluza Oversize Y2K, totalny unikat, jeszcze metka wisi. Ola: Ooo, zajebista! Ale się różni od tych wszystkich sheinowych podróbek, co każdy ma! Marta: No wiem, nieżle, nie? Szukałam czegoś takiego miesiącami. To jest właśnie dla ludzi, którzy ogarniają styl, a nie ładują się w te same fast fashionowe śmieci. Ty byś to doceniła, Ola, masz oko.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"komplementowanie koleżanki oczekiwanie podziwu dla siebie i udanej transakcji ","lepsze relacje z koleżanką wzrost poczucia własnej wartości ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,wyrażenie pochwały dla produktu,Wysoka pewność, 537,21,Rodzice,"Marta: Patrzcie, co mi przyszło w paczce z Vinted! Taka bluza Oversize Y2K, totalny unikat, jeszcze metka wisi. Ola: Ooo, zajebista! Ale się różni od tych wszystkich sheinowych podróbek, co każdy ma! Marta: No wiem, nieżle, nie? Szukałam czegoś takiego miesiącami. To jest właśnie dla ludzi, którzy ogarniają styl, a nie ładują się w te same fast fashionowe śmieci. Ty byś to doceniła, Ola, masz oko.",Słabo widoczny,Etykietowanie,Intencja słabo widoczna,"Docenienie gustu Oli. Nakłonienie Oli do zakupu bluzy. ",Zakup bluzy przez Olę.,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Pochwalenie bluzy koleżanki.,Umiarkowana pewność, 546,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Chciałam tylko porozmawiać o tych nowych butach, które tak bardzo chcesz. Nike Air Max, tak? **Kuba:** No, ale wszyscy je mają… nawet nauczyciel od WF-u mówił, że to najlepsze buty do biegania. **Mama:** Właśnie, pan Nowak jest trenerem, prawda? On się na tym zna. Ale czy na pewno potrzebujesz akurat te? Są drogie, a przecież masz już dobre buty. **Kuba:** Ale mama, to nie to samo! On mówił, że jak się ma dobre buty, to mniej się męczy i nie bolą kolana. A ja po WF-ie zawsze ledwo żyję… **Mama:** Rozumiem, że ci zależy, ale może najpierw sprawdzimy, czy te buty naprawdę są dla ciebie? Może poszukamy czegoś podobnego, ale w lepszej cenie? **Kuba:** Eee, nie… Jak już, to tylko Air Maxy. Inne to lipa i tyle. **Mama:** Dobrze, ale pomyślmy o tym jeszcze raz, dobrze? Może najpierw porozmawiamy z panem Nowakiem, żeby potwierdził, czy to faktycznie konieczne. **Kuba:** No dobra… Ale i tak wiem, że mam rację. XD",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja otwarcie wyrażona,"główny nadawca - mama: zachęcenie Kuby do refleksji nad dużym wydatkiem próba znalezienia kompromisu w kwestii zakupu odpowiednich, dobrej jakości butów",bezpośrednie: zgoda na kompromis i rozważenie zakupu tańszych butów,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"początkowo próba przekonania mamy do zakupu konkretnego modelu butów, poprzez powołanie się na autorytet w postaci nauczyciela następnie zgoda na ponowną rozmowę z nauczycielem i poszukanie rozwiązań, będąc jednocześnie przekonanym, że i tak jedynym słusznym rozwiązaniem okaże się zakup nowych Air Maxów ",Umiarkowana pewność,"wzajemne intensywne próby wpływu na siebie nawzajem rozmówców mama Kuby, uznana przeze mnie za główne źródło wpływu, nie korzysta z konkretnej techniki, tylko próbuje odwołać się do rozsądku Kuba, dodatkowe zródło wpływu, korzysta z odwołania do autorytetu, który zostaje uznany przez mamę " 546,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Chciałam tylko porozmawiać o tych nowych butach, które tak bardzo chcesz. Nike Air Max, tak? **Kuba:** No, ale wszyscy je mają… nawet nauczyciel od WF-u mówił, że to najlepsze buty do biegania. **Mama:** Właśnie, pan Nowak jest trenerem, prawda? On się na tym zna. Ale czy na pewno potrzebujesz akurat te? Są drogie, a przecież masz już dobre buty. **Kuba:** Ale mama, to nie to samo! On mówił, że jak się ma dobre buty, to mniej się męczy i nie bolą kolana. A ja po WF-ie zawsze ledwo żyję… **Mama:** Rozumiem, że ci zależy, ale może najpierw sprawdzimy, czy te buty naprawdę są dla ciebie? Może poszukamy czegoś podobnego, ale w lepszej cenie? **Kuba:** Eee, nie… Jak już, to tylko Air Maxy. Inne to lipa i tyle. **Mama:** Dobrze, ale pomyślmy o tym jeszcze raz, dobrze? Może najpierw porozmawiamy z panem Nowakiem, żeby potwierdził, czy to faktycznie konieczne. **Kuba:** No dobra… Ale i tak wiem, że mam rację. XD",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,mama chce rozważyć zakup korzystnego obuwia dla syna,"markowe buty spowodują wydanie nadmiaru pieniędzy; podniosą samopoczucie syna; zwiększą komfort podczas zajęć sportowych; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"syn uważa, że buty wyłącznie jednej marki są mu potrzebne do zajęć sportowych; odwołuje się do autorytetu nauczyciela; nie jest do końca otwarty na negocjacje z mamą; ",Wysoka pewność, 546,13,Nauczyciele,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Chciałam tylko porozmawiać o tych nowych butach, które tak bardzo chcesz. Nike Air Max, tak? **Kuba:** No, ale wszyscy je mają… nawet nauczyciel od WF-u mówił, że to najlepsze buty do biegania. **Mama:** Właśnie, pan Nowak jest trenerem, prawda? On się na tym zna. Ale czy na pewno potrzebujesz akurat te? Są drogie, a przecież masz już dobre buty. **Kuba:** Ale mama, to nie to samo! On mówił, że jak się ma dobre buty, to mniej się męczy i nie bolą kolana. A ja po WF-ie zawsze ledwo żyję… **Mama:** Rozumiem, że ci zależy, ale może najpierw sprawdzimy, czy te buty naprawdę są dla ciebie? Może poszukamy czegoś podobnego, ale w lepszej cenie? **Kuba:** Eee, nie… Jak już, to tylko Air Maxy. Inne to lipa i tyle. **Mama:** Dobrze, ale pomyślmy o tym jeszcze raz, dobrze? Może najpierw porozmawiamy z panem Nowakiem, żeby potwierdził, czy to faktycznie konieczne. **Kuba:** No dobra… Ale i tak wiem, że mam rację. XD",Jednoznaczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie mamy do zakupu butów Nike Air Max nakłonienie Kuby do zakupu tańszych butów ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec opinii autorytetu mniejsza asertywność trudności finansowe wynikające z zakupu drogich butów brak zadowolenia z powodu zakupu tańszych butów żal rozczarowanie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,"wyrażenie zgody na rozmowę z autorytetem o zakupie tańszych butów podkreślenie braku chęci zmiany zdania uzasadnianie potrzeby zakupu tych butów ",Wysoka pewność,umiarkowana pewność co do zastosowanych technik 546,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Chciałam tylko porozmawiać o tych nowych butach, które tak bardzo chcesz. Nike Air Max, tak? **Kuba:** No, ale wszyscy je mają… nawet nauczyciel od WF-u mówił, że to najlepsze buty do biegania. **Mama:** Właśnie, pan Nowak jest trenerem, prawda? On się na tym zna. Ale czy na pewno potrzebujesz akurat te? Są drogie, a przecież masz już dobre buty. **Kuba:** Ale mama, to nie to samo! On mówił, że jak się ma dobre buty, to mniej się męczy i nie bolą kolana. A ja po WF-ie zawsze ledwo żyję… **Mama:** Rozumiem, że ci zależy, ale może najpierw sprawdzimy, czy te buty naprawdę są dla ciebie? Może poszukamy czegoś podobnego, ale w lepszej cenie? **Kuba:** Eee, nie… Jak już, to tylko Air Maxy. Inne to lipa i tyle. **Mama:** Dobrze, ale pomyślmy o tym jeszcze raz, dobrze? Może najpierw porozmawiamy z panem Nowakiem, żeby potwierdził, czy to faktycznie konieczne. **Kuba:** No dobra… Ale i tak wiem, że mam rację. XD",Dobrze widoczny,"Autorytet Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonać syna do rozważenia kupna innych, tańszych butów nauczenie rozwagi w wydawaniu pieniędzy i nie kierowaniu się tylko emocjami przy podejmowaniu takich decyzji ","presja równieśnicza z powodu noszenia niefirmowych butów nauczenie się bycia niezależnym w kolejnych decyzjach konsumenckich ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"na początku nie jest otwarty na argumentację mamy chwilowo zgadza się poczekać, że do potwierdzenia wyboru butów przez autorytet - pana Nowaka ",Umiarkowana pewność, 546,21,Rodzice,"**Mama:** Słuchaj, Kuba, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Chciałam tylko porozmawiać o tych nowych butach, które tak bardzo chcesz. Nike Air Max, tak? **Kuba:** No, ale wszyscy je mają… nawet nauczyciel od WF-u mówił, że to najlepsze buty do biegania. **Mama:** Właśnie, pan Nowak jest trenerem, prawda? On się na tym zna. Ale czy na pewno potrzebujesz akurat te? Są drogie, a przecież masz już dobre buty. **Kuba:** Ale mama, to nie to samo! On mówił, że jak się ma dobre buty, to mniej się męczy i nie bolą kolana. A ja po WF-ie zawsze ledwo żyję… **Mama:** Rozumiem, że ci zależy, ale może najpierw sprawdzimy, czy te buty naprawdę są dla ciebie? Może poszukamy czegoś podobnego, ale w lepszej cenie? **Kuba:** Eee, nie… Jak już, to tylko Air Maxy. Inne to lipa i tyle. **Mama:** Dobrze, ale pomyślmy o tym jeszcze raz, dobrze? Może najpierw porozmawiamy z panem Nowakiem, żeby potwierdził, czy to faktycznie konieczne. **Kuba:** No dobra… Ale i tak wiem, że mam rację. XD",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,"Syn: Nakłonienie mamy do zakupu nowych butów. Mama: Przekonanie syna do wygrania innych butów. ","Dla syna: wybranie innych butów do zakupu. Dla mamy: zakup drogich butów dla syna. Wydanie dużej ilości pieniędzy. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Powołanie się na autorytet nauczyciela od WF-u. Próba odciągnięcie syna od pomysłu. Pokazanie, że syn ma już dobre buty. Zauważenie, że nie można porównać tych dwóch rodzajów butów. Próba namówienia syna do wypróbowania innych butów. ",Wysoka pewność, 549,1,Rodzice,"Matka: Kuba, mógłbyś na chwilę zostawić ten telefon? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: Ale zaraz, mama, tylko skończę... Matka: Słuchaj, chodzi o tę twoją nową kremową pielęgnację. Zauważyłam, że kupiłeś ten krem La Roche-Posay za prawie sto złotych. To są ogromne pieniądze na twój wiek. Kuba: No bo to dobry krem! Wszyscy teraz go używają, cała moja klasa. Jak nie będziesz miał konkretnego brandu, to jest się totalnym outfitem. Nawet Kacper, który się nigdy nie kremował, teraz ma CeraVe. Matka: Rozumiem, że moda jest ważna, ale u nas w rodzinie po prostu nie wydaje się miesięcznego kieszonkowego na jeden krem. To nie jest nasza zasada. Zawsze staraliśmy się kupować rozsądnie, to, co jest potrzebne, a nie to, co akurat jest na topie. Pamiętasz, jak twoja siostra przez to przechodziła? Też wydawała fortunę na kosmetyki, a potem się okazywało, że zwykły krem z apteki robi to samo. U nas tak się robi – myśli się o wartości, a nie o metce. Kuba: No dobra, ale czasy się zmieniły. To nie jest tak, że wydaję na głupoty. To inwestycja w siebie. Poza tym, jak wszyscy coś mają, a ty nie, to jest się po prostu... no wiesz. Obojętne. Matka: Wiem, że presja rówieśnicza jest silna, ale zasady są zasadami. Nie zgadzam się na takie wydatki. Możemy pójść razem do drogerii i poszukać czegoś dobrej jakości, w rozsądnej cenie. Tak jak zawsze robiliśmy. Kuba: Spoko, czyli mam być tym jedynym, który nie ma porządnych kosmetyków? Narażać się, że będę wyglądał jakbym się mył mydłem w kostce? Nie, nie kupię tego gówna z Biedronki. Jak nie chcesz, to sobie odłożę z własnej kasy i tyle.",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie do zakupu produktów przystępniejszych cenowo i dobrej jakości - zachęcenie syna do przemyślenia sposobu wydawania pieniędzy","- oszczędność pieniędzy - wykluczenie społeczne - poczucie bycia gorszym - nauka gospodarowania pieniędzmi - zdobycie szacunku u rodziny ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- spieranie się z mamą - podanie argumentu opartego na społecznym dowodzie słuszności (cała klasa tak robi) - wyrażenie obawy o bycie wykluczonym ze środowiska znajomych - zarzucenie mamie bycia nie na czasie - przekonywanie jej, że drogi krem to inwestycja w siebie - wyrażenie swoich obaw - odrzucenie propozycji mamy i deklaracja zebrania własnych pieniędzy na krem",Wysoka pewność,"Nienaturalny dialog (""Poza tym, jak wszyscy coś mają, a ty nie, to jest się po prostu... no wiesz. Obojętne."" oraz ""Rozumiem, że moda jest ważna, ale u nas w rodzinie po prostu nie wydaje się miesięcznego kieszonkowego na jeden krem. To NIE jest nasza zasada."")" 549,7,Psychologowie,"Matka: Kuba, mógłbyś na chwilę zostawić ten telefon? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: Ale zaraz, mama, tylko skończę... Matka: Słuchaj, chodzi o tę twoją nową kremową pielęgnację. Zauważyłam, że kupiłeś ten krem La Roche-Posay za prawie sto złotych. To są ogromne pieniądze na twój wiek. Kuba: No bo to dobry krem! Wszyscy teraz go używają, cała moja klasa. Jak nie będziesz miał konkretnego brandu, to jest się totalnym outfitem. Nawet Kacper, który się nigdy nie kremował, teraz ma CeraVe. Matka: Rozumiem, że moda jest ważna, ale u nas w rodzinie po prostu nie wydaje się miesięcznego kieszonkowego na jeden krem. To nie jest nasza zasada. Zawsze staraliśmy się kupować rozsądnie, to, co jest potrzebne, a nie to, co akurat jest na topie. Pamiętasz, jak twoja siostra przez to przechodziła? Też wydawała fortunę na kosmetyki, a potem się okazywało, że zwykły krem z apteki robi to samo. U nas tak się robi – myśli się o wartości, a nie o metce. Kuba: No dobra, ale czasy się zmieniły. To nie jest tak, że wydaję na głupoty. To inwestycja w siebie. Poza tym, jak wszyscy coś mają, a ty nie, to jest się po prostu... no wiesz. Obojętne. Matka: Wiem, że presja rówieśnicza jest silna, ale zasady są zasadami. Nie zgadzam się na takie wydatki. Możemy pójść razem do drogerii i poszukać czegoś dobrej jakości, w rozsądnej cenie. Tak jak zawsze robiliśmy. Kuba: Spoko, czyli mam być tym jedynym, który nie ma porządnych kosmetyków? Narażać się, że będę wyglądał jakbym się mył mydłem w kostce? Nie, nie kupię tego gówna z Biedronki. Jak nie chcesz, to sobie odłożę z własnej kasy i tyle.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Kupowanie, przez przedmiot wpływu, tańszych kosmetyków Kupowanie tego, co jest potrzebne, a nie tego co jest aktualnie na topie Podczas zakupu, zwracanie uwagi na wartość produktu, a nie na jego ""metkę"" Kupowanie przedmiotów dobrej jakości, ale w ""rozsądnej cenie"" ","Kupowanie, przez przedmiot wpływu, tańszych kosmetyków Kupowanie tego, co jest potrzebne, a nie tego co jest aktualnie na topie Podczas zakupu, zwracanie uwagi na wartość produktu, a nie na jego ""metkę"" Kupowanie przedmiotów dobrej jakości, ale w ""rozsądnej cenie"" Zaoszczędzenie pieniędzy Lęk przed złym działaniem kosmetyków sugerowanych przez mamę Lęk przed wyśmianiem przez rówieśników Poczucie wstydu wynikające z używania innych kosmetyków niż te, które są popularne wśród rówieśników ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Usprawiedliwianie się Próba przekonania mamy, że wszyscy z klasy używają drogiego kremu Mówienie o zasadach panujących wśród rówieśników Przekonywanie mamy o tym, że kupno drogich kosmetyków to ""inwestycja w siebie"" Sugerowanie strachu przed odrzuceniem lub wyśmianiem przez rówieśników ",Wysoka pewność, 549,14,Adolescenci,"Matka: Kuba, mógłbyś na chwilę zostawić ten telefon? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: Ale zaraz, mama, tylko skończę... Matka: Słuchaj, chodzi o tę twoją nową kremową pielęgnację. Zauważyłam, że kupiłeś ten krem La Roche-Posay za prawie sto złotych. To są ogromne pieniądze na twój wiek. Kuba: No bo to dobry krem! Wszyscy teraz go używają, cała moja klasa. Jak nie będziesz miał konkretnego brandu, to jest się totalnym outfitem. Nawet Kacper, który się nigdy nie kremował, teraz ma CeraVe. Matka: Rozumiem, że moda jest ważna, ale u nas w rodzinie po prostu nie wydaje się miesięcznego kieszonkowego na jeden krem. To nie jest nasza zasada. Zawsze staraliśmy się kupować rozsądnie, to, co jest potrzebne, a nie to, co akurat jest na topie. Pamiętasz, jak twoja siostra przez to przechodziła? Też wydawała fortunę na kosmetyki, a potem się okazywało, że zwykły krem z apteki robi to samo. U nas tak się robi – myśli się o wartości, a nie o metce. Kuba: No dobra, ale czasy się zmieniły. To nie jest tak, że wydaję na głupoty. To inwestycja w siebie. Poza tym, jak wszyscy coś mają, a ty nie, to jest się po prostu... no wiesz. Obojętne. Matka: Wiem, że presja rówieśnicza jest silna, ale zasady są zasadami. Nie zgadzam się na takie wydatki. Możemy pójść razem do drogerii i poszukać czegoś dobrej jakości, w rozsądnej cenie. Tak jak zawsze robiliśmy. Kuba: Spoko, czyli mam być tym jedynym, który nie ma porządnych kosmetyków? Narażać się, że będę wyglądał jakbym się mył mydłem w kostce? Nie, nie kupię tego gówna z Biedronki. Jak nie chcesz, to sobie odłożę z własnej kasy i tyle.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęta do rezygnacji z zakupu drogich produktów poszukanie tańszych zamienników nakłonienie do bardziej racjonalnego gospodarowania pieniędzmi","zaoszczędzenie pieniędzy nauka wyboru jakościowo podobnych produktów bardziej racjonalne gospodarowanie pieniędzmi",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"broni się przytacza własne argumenty podaje przykłady innych osób uzasadnia swoje zdanie uzasadnia swoje wybory",Całkowita pewność, 549,17,Psychologowie,"Matka: Kuba, mógłbyś na chwilę zostawić ten telefon? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: Ale zaraz, mama, tylko skończę... Matka: Słuchaj, chodzi o tę twoją nową kremową pielęgnację. Zauważyłam, że kupiłeś ten krem La Roche-Posay za prawie sto złotych. To są ogromne pieniądze na twój wiek. Kuba: No bo to dobry krem! Wszyscy teraz go używają, cała moja klasa. Jak nie będziesz miał konkretnego brandu, to jest się totalnym outfitem. Nawet Kacper, który się nigdy nie kremował, teraz ma CeraVe. Matka: Rozumiem, że moda jest ważna, ale u nas w rodzinie po prostu nie wydaje się miesięcznego kieszonkowego na jeden krem. To nie jest nasza zasada. Zawsze staraliśmy się kupować rozsądnie, to, co jest potrzebne, a nie to, co akurat jest na topie. Pamiętasz, jak twoja siostra przez to przechodziła? Też wydawała fortunę na kosmetyki, a potem się okazywało, że zwykły krem z apteki robi to samo. U nas tak się robi – myśli się o wartości, a nie o metce. Kuba: No dobra, ale czasy się zmieniły. To nie jest tak, że wydaję na głupoty. To inwestycja w siebie. Poza tym, jak wszyscy coś mają, a ty nie, to jest się po prostu... no wiesz. Obojętne. Matka: Wiem, że presja rówieśnicza jest silna, ale zasady są zasadami. Nie zgadzam się na takie wydatki. Możemy pójść razem do drogerii i poszukać czegoś dobrej jakości, w rozsądnej cenie. Tak jak zawsze robiliśmy. Kuba: Spoko, czyli mam być tym jedynym, który nie ma porządnych kosmetyków? Narażać się, że będę wyglądał jakbym się mył mydłem w kostce? Nie, nie kupię tego gówna z Biedronki. Jak nie chcesz, to sobie odłożę z własnej kasy i tyle.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"mama, chce,zeby syn nauczył się tego, co w życiu ważne a nie szedł za presja grupy","syn i tak zrobi, co zamierzył matka nie będzie mu narzucać zepsuje relacje z mamą",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"uznał, że grupa rówieśnicza jest ważniejsza niż zasady rodzinne obraził się",Całkowita pewność, 549,23,Nauczyciele,"Matka: Kuba, mógłbyś na chwilę zostawić ten telefon? Chciałam z tobą porozmawiać. Kuba: Ale zaraz, mama, tylko skończę... Matka: Słuchaj, chodzi o tę twoją nową kremową pielęgnację. Zauważyłam, że kupiłeś ten krem La Roche-Posay za prawie sto złotych. To są ogromne pieniądze na twój wiek. Kuba: No bo to dobry krem! Wszyscy teraz go używają, cała moja klasa. Jak nie będziesz miał konkretnego brandu, to jest się totalnym outfitem. Nawet Kacper, który się nigdy nie kremował, teraz ma CeraVe. Matka: Rozumiem, że moda jest ważna, ale u nas w rodzinie po prostu nie wydaje się miesięcznego kieszonkowego na jeden krem. To nie jest nasza zasada. Zawsze staraliśmy się kupować rozsądnie, to, co jest potrzebne, a nie to, co akurat jest na topie. Pamiętasz, jak twoja siostra przez to przechodziła? Też wydawała fortunę na kosmetyki, a potem się okazywało, że zwykły krem z apteki robi to samo. U nas tak się robi – myśli się o wartości, a nie o metce. Kuba: No dobra, ale czasy się zmieniły. To nie jest tak, że wydaję na głupoty. To inwestycja w siebie. Poza tym, jak wszyscy coś mają, a ty nie, to jest się po prostu... no wiesz. Obojętne. Matka: Wiem, że presja rówieśnicza jest silna, ale zasady są zasadami. Nie zgadzam się na takie wydatki. Możemy pójść razem do drogerii i poszukać czegoś dobrej jakości, w rozsądnej cenie. Tak jak zawsze robiliśmy. Kuba: Spoko, czyli mam być tym jedynym, który nie ma porządnych kosmetyków? Narażać się, że będę wyglądał jakbym się mył mydłem w kostce? Nie, nie kupię tego gówna z Biedronki. Jak nie chcesz, to sobie odłożę z własnej kasy i tyle.",Dobrze widoczny,"Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie syna do kupowania tańszych kosmetyków,zaoszczędzenie dużej ilości pieniędzy,Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"stwierdzenie, że teraz wszyscy wydają dużej pieniadze na kosmetyki stwierdzenie, że kupienie drogich kosmetyków to inwestycja niezgodzenie się na propozycję mamy ",Wysoka pewność, 559,2,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że jesteście tu mega aktywni dzisiaj, szacun! Ale wiecie co? Trochę mnie smuci, że tak mało z was wspiera kanał subskrypcjami. Bez was to ja tu tylko gadam do ściany, a przecież robię to dla was, nie dla siebie..."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale przecież oglądamy i lajkujemy, co jeszcze xd"" **Osoba 1:** ""Większość z was nawet nie kliknie tej darmowej subki, a potem dziwicie się, że streamy są rzadziej. No trudno, może po prostu nie jestem dla was wystarczająco ważny."" **Osoba 2:** ""ej no spoko jesteś, tylko nie mam karty żeby subować... ale jak będę miał, to może wbiję"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz się tłumaczyć. Po prostu myślałem, że tworzymy tu jakąś społeczność, a nie że jestem tylko tłem do memów w komentarzach."" **Osoba 2:** ""no dobra, dobra, już followuję na YT, okej? XD"" **Osoba 1:** ""Okej, dzięki. Ale follow to nie to samo, co subka... no nic, nie ważne. I tak was lubię, nawet jak mnie olewacie.""",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Brak widocznej intencji,"- zwiększenie swoich zasięgów; - namówienie do zasubskrybowania swojego kanału. ","- trafienie do systemów rekomendacyjnych; - udostępnienie swoich danych osobowych; - podatność na wyświetlanie większej ilości treści/powiadomień tego kanału; - obniżenie nastroju; ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- potwierdzenie swojej lojalności wobec osoby wywierającej wpływ; - chęć złagodzenia sytuacji "" ""no dobra, dobra, już followuję na YT, okej? XD"". ",Całkowita pewność,"W tym przypadku osoba wywierająca wpływ używa bardzo dużo technik, aby wywołać poczucie winy w odbiorcach. Świadomie podkreśla jaką ważną rolę odgrywa w ich życiu ""przecież robię to dla was, nie dla siebie"", ""i tak was kocham"" itp, aby osiągnąć swój cel." 559,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że jesteście tu mega aktywni dzisiaj, szacun! Ale wiecie co? Trochę mnie smuci, że tak mało z was wspiera kanał subskrypcjami. Bez was to ja tu tylko gadam do ściany, a przecież robię to dla was, nie dla siebie..."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale przecież oglądamy i lajkujemy, co jeszcze xd"" **Osoba 1:** ""Większość z was nawet nie kliknie tej darmowej subki, a potem dziwicie się, że streamy są rzadziej. No trudno, może po prostu nie jestem dla was wystarczająco ważny."" **Osoba 2:** ""ej no spoko jesteś, tylko nie mam karty żeby subować... ale jak będę miał, to może wbiję"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz się tłumaczyć. Po prostu myślałem, że tworzymy tu jakąś społeczność, a nie że jestem tylko tłem do memów w komentarzach."" **Osoba 2:** ""no dobra, dobra, już followuję na YT, okej? XD"" **Osoba 1:** ""Okej, dzięki. Ale follow to nie to samo, co subka... no nic, nie ważne. I tak was lubię, nawet jak mnie olewacie.""",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Etykietowanie Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Wsparcie kanału subskrypcjami,"Wsparcie kanału subskrypcjami Zmniejszenie poczucia winy widzów Być może - częstsze streamy Wydanie pieniędzy Większe poczucie przynależności do społeczności Być może - mniejsze zaangażowanie (lub odejście?) tej części widzów, którzy nie subskrybują kanału ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"Poczucie niesprawiedliwej oceny Uspokajanie streamera Zapewnienie streamera, że jest spoko Usprawiedliwianie się Zrobienie drobnej rzeczy dla steamera (follow na YT) zamiast wypełnienia jego prośby (subskrypcja) ",Wysoka pewność, 559,11,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że jesteście tu mega aktywni dzisiaj, szacun! Ale wiecie co? Trochę mnie smuci, że tak mało z was wspiera kanał subskrypcjami. Bez was to ja tu tylko gadam do ściany, a przecież robię to dla was, nie dla siebie..."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale przecież oglądamy i lajkujemy, co jeszcze xd"" **Osoba 1:** ""Większość z was nawet nie kliknie tej darmowej subki, a potem dziwicie się, że streamy są rzadziej. No trudno, może po prostu nie jestem dla was wystarczająco ważny."" **Osoba 2:** ""ej no spoko jesteś, tylko nie mam karty żeby subować... ale jak będę miał, to może wbiję"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz się tłumaczyć. Po prostu myślałem, że tworzymy tu jakąś społeczność, a nie że jestem tylko tłem do memów w komentarzach."" **Osoba 2:** ""no dobra, dobra, już followuję na YT, okej? XD"" **Osoba 1:** ""Okej, dzięki. Ale follow to nie to samo, co subka... no nic, nie ważne. I tak was lubię, nawet jak mnie olewacie.""",Jednoznaczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie użytkowników do subskrybowania kanału,"Dalsze uleganie twórcom internetowym Większa podatność na wpływ społeczny ",Poważne,Uległa,Średni opór,"Osoba 2 najpierw protestowała, potem uległa wpływowi",Całkowita pewność, 559,16,Rodzice,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że jesteście tu mega aktywni dzisiaj, szacun! Ale wiecie co? Trochę mnie smuci, że tak mało z was wspiera kanał subskrypcjami. Bez was to ja tu tylko gadam do ściany, a przecież robię to dla was, nie dla siebie..."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale przecież oglądamy i lajkujemy, co jeszcze xd"" **Osoba 1:** ""Większość z was nawet nie kliknie tej darmowej subki, a potem dziwicie się, że streamy są rzadziej. No trudno, może po prostu nie jestem dla was wystarczająco ważny."" **Osoba 2:** ""ej no spoko jesteś, tylko nie mam karty żeby subować... ale jak będę miał, to może wbiję"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz się tłumaczyć. Po prostu myślałem, że tworzymy tu jakąś społeczność, a nie że jestem tylko tłem do memów w komentarzach."" **Osoba 2:** ""no dobra, dobra, już followuję na YT, okej? XD"" **Osoba 1:** ""Okej, dzięki. Ale follow to nie to samo, co subka... no nic, nie ważne. I tak was lubię, nawet jak mnie olewacie.""",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"- dokonywanie subskrypcji kanału przez odbiorców - zwiększenie zasięgów swojego kanału, większa szansa na zarobek - przywiązanie odbiorców do swojego kanału ","- poświęcenie (marnowanie?) czasu na konsumpcję treści z kanału ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Nie jest dla mnie jasna różnica między ""follow"" a ""sub"", trudno mi jednoznacznie ocenić reakcję / opór odbiorcy." 559,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (streamer, dorosły, autorytet):** ""Ej, ludzie, widzę, że jesteście tu mega aktywni dzisiaj, szacun! Ale wiecie co? Trochę mnie smuci, że tak mało z was wspiera kanał subskrypcjami. Bez was to ja tu tylko gadam do ściany, a przecież robię to dla was, nie dla siebie..."" **Osoba 2 (widz, 15 lat):** ""no ale przecież oglądamy i lajkujemy, co jeszcze xd"" **Osoba 1:** ""Większość z was nawet nie kliknie tej darmowej subki, a potem dziwicie się, że streamy są rzadziej. No trudno, może po prostu nie jestem dla was wystarczająco ważny."" **Osoba 2:** ""ej no spoko jesteś, tylko nie mam karty żeby subować... ale jak będę miał, to może wbiję"" **Osoba 1:** ""Spoko, nie musisz się tłumaczyć. Po prostu myślałem, że tworzymy tu jakąś społeczność, a nie że jestem tylko tłem do memów w komentarzach."" **Osoba 2:** ""no dobra, dobra, już followuję na YT, okej? XD"" **Osoba 1:** ""Okej, dzięki. Ale follow to nie to samo, co subka... no nic, nie ważne. I tak was lubię, nawet jak mnie olewacie.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Streamer chce aby więcej osób zaczęło wspierać jego kanał,"Zmanipulowanie widzowie zaczną robić to co streamer chce. Młodzi widzowie mogą w przyszłości być bardziej podatni na manipulacje internetowych twórców. ",Znaczne,Trudno ocenić,Brak oporu,Widzownie chcieliby wspierać streamera tak jak on sobie życzy jednak są trochę za młodzi na to żeby mieć swoje fundusze,Wysoka pewność, 563,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Trener:** Hej, widzę, że znowu tylko pięciu z was przyszło na trening. Naprawdę was to nie boli? Wiem, że macie dużo na głowie, ale reszta drużyny liczy na was. Jak chcemy wygrać ligę, jeśli połowa nawet się nie pojawia? **Kamil:** Trenerze, trochę ciężko ostatnio, szkoła, sprawdziany... **Trener:** Rozumiem, ale serio myślicie, że jak nie przyjdziecie, to nagle magicznie będziemy lepsi? Patrzę na wasze wyniki z ostatnich meczów – słabiutko. A przecież wiem, że macie potencjał. Szkoda mi was, bo naprawdę w was wierzyłem. **Ola:** No dobra, może faktycznie trochę olewamy... **Trener:** Nie chodzi o to, żebyście się teraz poczuli winni. Po prostu chcę, żebyście dali z siebie więcej. Bo jak nie wy, to kto? Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie kończyć sezon na ostatnim miejscu. **Kamil:** No dobra, dobra, od jutra będziemy regularnie. Obiecuję. **Trener:** To mi wystarczy. Wierzę w was.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do większego zaangażowania w treningi sprawienie, by uczniowie dostrzegli swój potencjał i pamiętali o nim ","bezpośrednie: decyzja o większym zaangażowaniu w treningi dalsze następstwa: potencjalne poprawienie swoich umiejętności i osiągnięcie sportowego sukcesu dalsze następstwa: potencjalne zaniedbanie innych aspektów życia ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zwrócenie nauczycielowi uwagi na to, że zaniżona frekwencja na treningach wynika z innych obowiązków następnie refleksja nad jego słowami i deklaracja większego zaangażowania ",Wysoka pewność, 563,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Trener:** Hej, widzę, że znowu tylko pięciu z was przyszło na trening. Naprawdę was to nie boli? Wiem, że macie dużo na głowie, ale reszta drużyny liczy na was. Jak chcemy wygrać ligę, jeśli połowa nawet się nie pojawia? **Kamil:** Trenerze, trochę ciężko ostatnio, szkoła, sprawdziany... **Trener:** Rozumiem, ale serio myślicie, że jak nie przyjdziecie, to nagle magicznie będziemy lepsi? Patrzę na wasze wyniki z ostatnich meczów – słabiutko. A przecież wiem, że macie potencjał. Szkoda mi was, bo naprawdę w was wierzyłem. **Ola:** No dobra, może faktycznie trochę olewamy... **Trener:** Nie chodzi o to, żebyście się teraz poczuli winni. Po prostu chcę, żebyście dali z siebie więcej. Bo jak nie wy, to kto? Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie kończyć sezon na ostatnim miejscu. **Kamil:** No dobra, dobra, od jutra będziemy regularnie. Obiecuję. **Trener:** To mi wystarczy. Wierzę w was.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,motywowanie uczniów do regularnego udziału w treningach,"lepsze wyniki w meczach; zdrowy tryb życia młodych ludzi; satysfakcja i zadowolenie trenera i młodzieży; lepsze planowanie wolnego czasu ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"uczniowie początkowo usprawiedliwiali się, że mają dużo obowiązków; przyznali, że nie przykładają się do sportu; obiecali regularne zaangażowanie ",Wysoka pewność, 563,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Trener:** Hej, widzę, że znowu tylko pięciu z was przyszło na trening. Naprawdę was to nie boli? Wiem, że macie dużo na głowie, ale reszta drużyny liczy na was. Jak chcemy wygrać ligę, jeśli połowa nawet się nie pojawia? **Kamil:** Trenerze, trochę ciężko ostatnio, szkoła, sprawdziany... **Trener:** Rozumiem, ale serio myślicie, że jak nie przyjdziecie, to nagle magicznie będziemy lepsi? Patrzę na wasze wyniki z ostatnich meczów – słabiutko. A przecież wiem, że macie potencjał. Szkoda mi was, bo naprawdę w was wierzyłem. **Ola:** No dobra, może faktycznie trochę olewamy... **Trener:** Nie chodzi o to, żebyście się teraz poczuli winni. Po prostu chcę, żebyście dali z siebie więcej. Bo jak nie wy, to kto? Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie kończyć sezon na ostatnim miejscu. **Kamil:** No dobra, dobra, od jutra będziemy regularnie. Obiecuję. **Trener:** To mi wystarczy. Wierzę w was.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- chęć zmobilizowania uczniów do treningu - troska o dobre wyniki drużyny - troska o dobre wykorzystanie potencjału i talentów młodych ludzi ","- zwiększenie motywacji do treningu - przychodzenie na treningi - satysfakcja z lepszych wyników - zaniedbanie innych aktywności – np. szkolnych ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- Uczniowie się tłumaczą, a następnie przyznają rację, że olewają i zobowiązują się do zmiany zachowania",Wysoka pewność, 563,16,Rodzice,"**Trener:** Hej, widzę, że znowu tylko pięciu z was przyszło na trening. Naprawdę was to nie boli? Wiem, że macie dużo na głowie, ale reszta drużyny liczy na was. Jak chcemy wygrać ligę, jeśli połowa nawet się nie pojawia? **Kamil:** Trenerze, trochę ciężko ostatnio, szkoła, sprawdziany... **Trener:** Rozumiem, ale serio myślicie, że jak nie przyjdziecie, to nagle magicznie będziemy lepsi? Patrzę na wasze wyniki z ostatnich meczów – słabiutko. A przecież wiem, że macie potencjał. Szkoda mi was, bo naprawdę w was wierzyłem. **Ola:** No dobra, może faktycznie trochę olewamy... **Trener:** Nie chodzi o to, żebyście się teraz poczuli winni. Po prostu chcę, żebyście dali z siebie więcej. Bo jak nie wy, to kto? Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie kończyć sezon na ostatnim miejscu. **Kamil:** No dobra, dobra, od jutra będziemy regularnie. Obiecuję. **Trener:** To mi wystarczy. Wierzę w was.",Dobrze widoczny,"Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- obecność i zaangażowanie na treningach - zmobilizowanie się uczniów do pracy nad sobą (pogodzenie szkoły i sportu) - zmiana nastawienia uczniów z biernej na bardziej aktywną ","- poprawa wyników, sukcesy - rozwój osobisty (samodyscyplina, itp) ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"- próba tłumaczenia się - przyznanie racji - zadeklarowanie podjęcia aktywnosci, zmiany ",Wysoka pewność, 563,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Trener:** Hej, widzę, że znowu tylko pięciu z was przyszło na trening. Naprawdę was to nie boli? Wiem, że macie dużo na głowie, ale reszta drużyny liczy na was. Jak chcemy wygrać ligę, jeśli połowa nawet się nie pojawia? **Kamil:** Trenerze, trochę ciężko ostatnio, szkoła, sprawdziany... **Trener:** Rozumiem, ale serio myślicie, że jak nie przyjdziecie, to nagle magicznie będziemy lepsi? Patrzę na wasze wyniki z ostatnich meczów – słabiutko. A przecież wiem, że macie potencjał. Szkoda mi was, bo naprawdę w was wierzyłem. **Ola:** No dobra, może faktycznie trochę olewamy... **Trener:** Nie chodzi o to, żebyście się teraz poczuli winni. Po prostu chcę, żebyście dali z siebie więcej. Bo jak nie wy, to kto? Zastanówcie się, czy naprawdę chcecie kończyć sezon na ostatnim miejscu. **Kamil:** No dobra, dobra, od jutra będziemy regularnie. Obiecuję. **Trener:** To mi wystarczy. Wierzę w was.",Jednoznaczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie drużyny do aktywniejszego uczestnictwa w treningach.,"Lepsze wyniki w meczach, ale potencjalnie gorsze w szkole. Odkrycie pasji w sobie do sportu. Brak czasu na siebie. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Przemyślenie całej sytuacji, początkowa polemika z trenerem.",Wysoka pewność, 564,1,Rodzice,"**Fragment czatu na Telegramie (grupa ""Muzykalni_2024"")** **Kasia:** ziomki, słyszeliście nowy kawałek od M? totalnie czuć, że to pisane z myślą o Oli, te teksty są takie jej vibe – delikatne, ale z jajem, no wiecie? jakby ktoś ją idealnie rozkminił i wrzucił w dźwięki xd **Michał:** o kurde, faktycznie, teraz jak mówisz to słyszę. Ola zawsze taka była, nawet jak gada o pierdołach to brzmi jak tekst piosenki, lmao **Ola:** lol, co xD przecież ja tylko lubię słuchać muzyki, nie umiem nawet na akordów **Kasia:** no właśnie, ale masz taki flow w mówieniu, że aż się prosi, żeby to było w piosence. M chyba to zauważył i teraz cały internet będzie cię kojarzył z jego muzyką 👀 **Ola:** ...serio? no dobra, może spróbuję coś napisać, ale nie obiecuję, że wyjdzie xd",Słabo widoczny,Komplementowanie,Intencja słabo widoczna,"zachęcenie Oli do pisania tekstów dla M docenienie Oli","zaangażowanie czasowe w pisanie tekstów rozwój kariery zdobycie szacunku u znajomych zacieśnienie relacji z M",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"zawstydzenie zdziwienie deklaracja działania - napisania piosenek asekuracja (""nie obiecuję, że wyjdzie"")",Niska pewność,"Osobami wywierającymi wpływ jest Kasia (osoba zaanotowana) i Michał Błąd w tekście: ""nie umiem nawet na akordów"" Inna technika - jesteś wyjątkowa" 564,6,Rodzice,"**Fragment czatu na Telegramie (grupa ""Muzykalni_2024"")** **Kasia:** ziomki, słyszeliście nowy kawałek od M? totalnie czuć, że to pisane z myślą o Oli, te teksty są takie jej vibe – delikatne, ale z jajem, no wiecie? jakby ktoś ją idealnie rozkminił i wrzucił w dźwięki xd **Michał:** o kurde, faktycznie, teraz jak mówisz to słyszę. Ola zawsze taka była, nawet jak gada o pierdołach to brzmi jak tekst piosenki, lmao **Ola:** lol, co xD przecież ja tylko lubię słuchać muzyki, nie umiem nawet na akordów **Kasia:** no właśnie, ale masz taki flow w mówieniu, że aż się prosi, żeby to było w piosence. M chyba to zauważył i teraz cały internet będzie cię kojarzył z jego muzyką 👀 **Ola:** ...serio? no dobra, może spróbuję coś napisać, ale nie obiecuję, że wyjdzie xd",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do napisania tekstu piosenki,"napisanie tekstu spełnienie się możliwa kariera w tym kierunku poczucie zadwolenia i satysfakcji stres ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 564,11,Rodzice,"**Fragment czatu na Telegramie (grupa ""Muzykalni_2024"")** **Kasia:** ziomki, słyszeliście nowy kawałek od M? totalnie czuć, że to pisane z myślą o Oli, te teksty są takie jej vibe – delikatne, ale z jajem, no wiecie? jakby ktoś ją idealnie rozkminił i wrzucił w dźwięki xd **Michał:** o kurde, faktycznie, teraz jak mówisz to słyszę. Ola zawsze taka była, nawet jak gada o pierdołach to brzmi jak tekst piosenki, lmao **Ola:** lol, co xD przecież ja tylko lubię słuchać muzyki, nie umiem nawet na akordów **Kasia:** no właśnie, ale masz taki flow w mówieniu, że aż się prosi, żeby to było w piosence. M chyba to zauważył i teraz cały internet będzie cię kojarzył z jego muzyką 👀 **Ola:** ...serio? no dobra, może spróbuję coś napisać, ale nie obiecuję, że wyjdzie xd",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 564,18,Nauczyciele,"**Fragment czatu na Telegramie (grupa ""Muzykalni_2024"")** **Kasia:** ziomki, słyszeliście nowy kawałek od M? totalnie czuć, że to pisane z myślą o Oli, te teksty są takie jej vibe – delikatne, ale z jajem, no wiecie? jakby ktoś ją idealnie rozkminił i wrzucił w dźwięki xd **Michał:** o kurde, faktycznie, teraz jak mówisz to słyszę. Ola zawsze taka była, nawet jak gada o pierdołach to brzmi jak tekst piosenki, lmao **Ola:** lol, co xD przecież ja tylko lubię słuchać muzyki, nie umiem nawet na akordów **Kasia:** no właśnie, ale masz taki flow w mówieniu, że aż się prosi, żeby to było w piosence. M chyba to zauważył i teraz cały internet będzie cię kojarzył z jego muzyką 👀 **Ola:** ...serio? no dobra, może spróbuję coś napisać, ale nie obiecuję, że wyjdzie xd",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,napisanie tekstu muzyki przez koleżankę,"rozwijanie talentu stworzenie czegoś fajnego sława ",Umiarkowane,Uległa,,"niedowierzanie w słowa znajomych bronienie się ",Wysoka pewność, 564,23,Nauczyciele,"**Fragment czatu na Telegramie (grupa ""Muzykalni_2024"")** **Kasia:** ziomki, słyszeliście nowy kawałek od M? totalnie czuć, że to pisane z myślą o Oli, te teksty są takie jej vibe – delikatne, ale z jajem, no wiecie? jakby ktoś ją idealnie rozkminił i wrzucił w dźwięki xd **Michał:** o kurde, faktycznie, teraz jak mówisz to słyszę. Ola zawsze taka była, nawet jak gada o pierdołach to brzmi jak tekst piosenki, lmao **Ola:** lol, co xD przecież ja tylko lubię słuchać muzyki, nie umiem nawet na akordów **Kasia:** no właśnie, ale masz taki flow w mówieniu, że aż się prosi, żeby to było w piosence. M chyba to zauważył i teraz cały internet będzie cię kojarzył z jego muzyką 👀 **Ola:** ...serio? no dobra, może spróbuję coś napisać, ale nie obiecuję, że wyjdzie xd",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki, żeby napisała słowa do piosenki","poświęcenie czasu na napisanie tekstu rozwinięcie umiejętności pisania tekstu rozpoznawalność w internecie ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"umniejszanie swoim umiejętnościom zgoda na spróbowanie napisania tekstu ",Umiarkowana pewność, 569,1,Rodzice,"**Osoba 1:** (młody influencer w reklamie na TikTok, uśmiechnięty, trzyma napój energetyczny) *""Yo, ziomki! Patrzcie, jaką mam zajebistą ekipę – tylko wy ogarniacie prawdziwe vibe'y! Dlatego właśnie Monster dał mi ten nowy smak do testów, bo wiedzą, że macie najlepszy gust. Kto pierwszy spróbuje, ten król, reszta to n00by XD""* **Osoba 2:** (komentarz pod filmem) *""LOL, Monster ci wysłał? Zajebiście, ja zawsze piję ich czerwone, ale jak ty polecasz to może wezmę ten nowy…""* **Osoba 1:** (odpowiedź na komentarz) *""No przecież wiem, że masz zajebisty styl, ziomuś! Jak kupisz, to dawaj znać, który lepszy – twój głos się liczy!""* **Osoba 2:** *""'fire(emot)' lecę do żabki xddd""*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie odbiorców do zakupu energetyka - budowanie pozytywnego wizerunku marki - budowanie pozytywnej relacji z odbiorcami (fanami) influencera","- wydanie pieniędzy na zakup nowego napoju - zwiększenie ilości napojów energetycznych w diecie",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"- zdziwienie - ekscytacja - deklaracja zmiany preferencji zakupowych - deklaracja pójścia do sklepu i zakupu nowego produktu",Umiarkowana pewność,"Zaanotowałam wpływ streamera na Osobę2. Jako podmiot wpływu można by było potraktować też razem Osobę 1 i Osobę 2 wpływających na grupę - osoby czytające komentarze Dodatkowa technika - reguła niedostępności" 569,6,Rodzice,"**Osoba 1:** (młody influencer w reklamie na TikTok, uśmiechnięty, trzyma napój energetyczny) *""Yo, ziomki! Patrzcie, jaką mam zajebistą ekipę – tylko wy ogarniacie prawdziwe vibe'y! Dlatego właśnie Monster dał mi ten nowy smak do testów, bo wiedzą, że macie najlepszy gust. Kto pierwszy spróbuje, ten król, reszta to n00by XD""* **Osoba 2:** (komentarz pod filmem) *""LOL, Monster ci wysłał? Zajebiście, ja zawsze piję ich czerwone, ale jak ty polecasz to może wezmę ten nowy…""* **Osoba 1:** (odpowiedź na komentarz) *""No przecież wiem, że masz zajebisty styl, ziomuś! Jak kupisz, to dawaj znać, który lepszy – twój głos się liczy!""* **Osoba 2:** *""'fire(emot)' lecę do żabki xddd""*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu nowego smaku energetyka,"zakup ",Niewielkie,,Brak oporu,,Wysoka pewność, 569,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** (młody influencer w reklamie na TikTok, uśmiechnięty, trzyma napój energetyczny) *""Yo, ziomki! Patrzcie, jaką mam zajebistą ekipę – tylko wy ogarniacie prawdziwe vibe'y! Dlatego właśnie Monster dał mi ten nowy smak do testów, bo wiedzą, że macie najlepszy gust. Kto pierwszy spróbuje, ten król, reszta to n00by XD""* **Osoba 2:** (komentarz pod filmem) *""LOL, Monster ci wysłał? Zajebiście, ja zawsze piję ich czerwone, ale jak ty polecasz to może wezmę ten nowy…""* **Osoba 1:** (odpowiedź na komentarz) *""No przecież wiem, że masz zajebisty styl, ziomuś! Jak kupisz, to dawaj znać, który lepszy – twój głos się liczy!""* **Osoba 2:** *""'fire(emot)' lecę do żabki xddd""*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcenie widzów do kupowania napojów energetycznych Monster - otrzymanie zysków finansowych ze współpracy z firmą produkującą napoje energetyczne - zwiększenie swoich zasięgów i popularności ","- pogorszenie stanu zdrowia przez picie napojów energetycznych w młodym wieku - strata pieniędzy ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,- podekscytowanie ,Całkowita pewność, 569,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** (młody influencer w reklamie na TikTok, uśmiechnięty, trzyma napój energetyczny) *""Yo, ziomki! Patrzcie, jaką mam zajebistą ekipę – tylko wy ogarniacie prawdziwe vibe'y! Dlatego właśnie Monster dał mi ten nowy smak do testów, bo wiedzą, że macie najlepszy gust. Kto pierwszy spróbuje, ten król, reszta to n00by XD""* **Osoba 2:** (komentarz pod filmem) *""LOL, Monster ci wysłał? Zajebiście, ja zawsze piję ich czerwone, ale jak ty polecasz to może wezmę ten nowy…""* **Osoba 1:** (odpowiedź na komentarz) *""No przecież wiem, że masz zajebisty styl, ziomuś! Jak kupisz, to dawaj znać, który lepszy – twój głos się liczy!""* **Osoba 2:** *""'fire(emot)' lecę do żabki xddd""*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,zakup napojów Monster,"spróbowanie nowego smaku bycie na topie ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"podtrzymanie dialogu pokazanie, że należy się do ekipy - picie już tych napojów ",Wysoka pewność, 569,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** (młody influencer w reklamie na TikTok, uśmiechnięty, trzyma napój energetyczny) *""Yo, ziomki! Patrzcie, jaką mam zajebistą ekipę – tylko wy ogarniacie prawdziwe vibe'y! Dlatego właśnie Monster dał mi ten nowy smak do testów, bo wiedzą, że macie najlepszy gust. Kto pierwszy spróbuje, ten król, reszta to n00by XD""* **Osoba 2:** (komentarz pod filmem) *""LOL, Monster ci wysłał? Zajebiście, ja zawsze piję ich czerwone, ale jak ty polecasz to może wezmę ten nowy…""* **Osoba 1:** (odpowiedź na komentarz) *""No przecież wiem, że masz zajebisty styl, ziomuś! Jak kupisz, to dawaj znać, który lepszy – twój głos się liczy!""* **Osoba 2:** *""'fire(emot)' lecę do żabki xddd""*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do zakupu produktu budowanie wokół marki zaangażowania społeczności stworzenie mody na dany produkt","zakup produktu pod wpływem impulsu potwierdzenie swojej przynależności do grupy",Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"wyrażenie aprobaty (w komentarzu) pozytywna postawa wobec produktu",Całkowita pewność, 584,3,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w jakąś popularną grę):** ""Ej ale serio, jak można jeszcze kupować te stare słuchawki za 500 zł? XD Wszyscy już przeszli na TuneBeats, nawet nie wiem, po co się męczyć z tymi przestarzałymi modelami. Każdy wie, że mają lepszy bas i wygodniej leżą. No chyba że ktoś lubi wyglądać jak dziadostwo, no ale okej, nie oceniam..."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""ale przecież te stare działają spoko, po co zmieniać?"" **Streamer:** ""Serio? XD No nie wiem, może spytaj kogokolwiek, kto się zna. Wszyscy w komentach piszą, że TuneBeats to gamechanger. Nawet mój ostatni gość z podcastu mówił, że to jedyna opcja. Ale jak wolisz być w 2015 roku, to twój wybór, ziomuś."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""no dobra, może sprawdzę w sumie...""",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie odbiorców do zakupu słuchawek TuneBeats, wzbudzenie w odbiorcach poczucia, ze posiadanie innych słuchawek jest niemodne, wzmocnienie własnego autorytetu jako kreatora trendów oraz osoby, która zna się na wyborze najlepszych słuchawek i potrafi docenić ich zalety, zbudowanie wśród swoich odbiorców społeczności osób wybierających najlepszy jakościowo sprzęt do gry, wzmacniając tym swoją pozycję ","zakup słuchawek, wobec których nie jest się w pełni przekonanym, dokonanie zakupu ze względu na presję innych, a nie realną potrzebę, wydanie dużej kwoty pieniędzy pomimo posiadania już sprawnych słuchawek, poczucie należenia do wyjątkowego grona ""tych, którzy się znają"", poczucie posiadania czegoś wartościowego, dobrego jakościowo, polecanego przez autorytet ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie potrzeby zakupu, zmiana zdania i wskazanie na prawdopodobieństwo sprawdzenia rekomendowanego przez niego modelu ",Wysoka pewność, 584,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w jakąś popularną grę):** ""Ej ale serio, jak można jeszcze kupować te stare słuchawki za 500 zł? XD Wszyscy już przeszli na TuneBeats, nawet nie wiem, po co się męczyć z tymi przestarzałymi modelami. Każdy wie, że mają lepszy bas i wygodniej leżą. No chyba że ktoś lubi wyglądać jak dziadostwo, no ale okej, nie oceniam..."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""ale przecież te stare działają spoko, po co zmieniać?"" **Streamer:** ""Serio? XD No nie wiem, może spytaj kogokolwiek, kto się zna. Wszyscy w komentach piszą, że TuneBeats to gamechanger. Nawet mój ostatni gość z podcastu mówił, że to jedyna opcja. Ale jak wolisz być w 2015 roku, to twój wybór, ziomuś."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""no dobra, może sprawdzę w sumie...""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,promowanie najnowszych słuchawek ,"utrata środków; zaimponowanie innym użytkownikom gry; ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"stary sprzęt działa, więc po co zmieniać; wprowadzony w zakłopotanie; zaczął rozważać zmianę; ",Umiarkowana pewność, 584,14,Adolescenci,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w jakąś popularną grę):** ""Ej ale serio, jak można jeszcze kupować te stare słuchawki za 500 zł? XD Wszyscy już przeszli na TuneBeats, nawet nie wiem, po co się męczyć z tymi przestarzałymi modelami. Każdy wie, że mają lepszy bas i wygodniej leżą. No chyba że ktoś lubi wyglądać jak dziadostwo, no ale okej, nie oceniam..."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""ale przecież te stare działają spoko, po co zmieniać?"" **Streamer:** ""Serio? XD No nie wiem, może spytaj kogokolwiek, kto się zna. Wszyscy w komentach piszą, że TuneBeats to gamechanger. Nawet mój ostatni gość z podcastu mówił, że to jedyna opcja. Ale jak wolisz być w 2015 roku, to twój wybór, ziomuś."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""no dobra, może sprawdzę w sumie...""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu","niepotrzebne wydanie pieniędzy nabycie niepotrzebnej rzeczy wypróbowanie nowej rzeczy",Znaczne,Uległa,Średni opór,"przytaczała własne argumenty (racjonalne) zadała pytanie (retoryczne)",Całkowita pewność,"""gość steamera z podcastu"" jako autorytet skutki znaczne ze względu na cenę słuchawek" 584,16,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w jakąś popularną grę):** ""Ej ale serio, jak można jeszcze kupować te stare słuchawki za 500 zł? XD Wszyscy już przeszli na TuneBeats, nawet nie wiem, po co się męczyć z tymi przestarzałymi modelami. Każdy wie, że mają lepszy bas i wygodniej leżą. No chyba że ktoś lubi wyglądać jak dziadostwo, no ale okej, nie oceniam..."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""ale przecież te stare działają spoko, po co zmieniać?"" **Streamer:** ""Serio? XD No nie wiem, może spytaj kogokolwiek, kto się zna. Wszyscy w komentach piszą, że TuneBeats to gamechanger. Nawet mój ostatni gość z podcastu mówił, że to jedyna opcja. Ale jak wolisz być w 2015 roku, to twój wybór, ziomuś."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""no dobra, może sprawdzę w sumie...""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja dobrze widoczna,"- zakup wskazanego produktu - utwierdzenie swojej pozycji jako influencera, autorytetu - przywiązanie do siebie użytkowników - rozwój swojego kanału ","- wydatek - może niepotrzebny - utrwalanie nawyków konsumpcyjnych - uzależnianie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- próba kontrargumentowania - deklaratywna zgoda na propozycję ",Wysoka pewność, 584,23,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w jakąś popularną grę):** ""Ej ale serio, jak można jeszcze kupować te stare słuchawki za 500 zł? XD Wszyscy już przeszli na TuneBeats, nawet nie wiem, po co się męczyć z tymi przestarzałymi modelami. Każdy wie, że mają lepszy bas i wygodniej leżą. No chyba że ktoś lubi wyglądać jak dziadostwo, no ale okej, nie oceniam..."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""ale przecież te stare działają spoko, po co zmieniać?"" **Streamer:** ""Serio? XD No nie wiem, może spytaj kogokolwiek, kto się zna. Wszyscy w komentach piszą, że TuneBeats to gamechanger. Nawet mój ostatni gość z podcastu mówił, że to jedyna opcja. Ale jak wolisz być w 2015 roku, to twój wybór, ziomuś."" **Chat (użytkownik ""Kamil_2007""):** ""no dobra, może sprawdzę w sumie...""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie do kupienia konkretnych słuchawek,"wydanie dużej ilości pieniędzy brak pieniędzy na ważniejsze wydatki zadowolenie z jakości sprzętu",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"stwierdzenie, że stare słuchawki jeszcze działają zgoda na sprawdzenie słuchawek",Wysoka pewność, 589,4,Adolescenci,"Trener Kowalski: Słuchajcie, wiem, że to może zabrzmieć ambitnie, ale pomyślałem, że spróbujemy zorganizować obóz kondycyjny w górach w przyszłym miesiącu. Byłoby to dwa tygodnie intensywnych treningów, codziennie od szóstej rano, bez żadnych telefonów, pełna dyscyplina. Koszt na osobę to około tysiąc złotych. Kto jest chętny? [Milczenie na sali, kilkoro osób nerwowo spogląda w podłogę] Trener Kowalski: No dobra, rozumiem, że to spore wyzwanie. To może inaczej – zamiast tego, kto byłby w stanie zostać po treningu w ten piątek, powiedzmy godzinę dłużej, żebyśmy mogli przerobić te nowe kombinacje taktyczne? To by nam bardzo pomogło przed sobotnim meczem.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie zawodników do spełnienia swojej prośby - zostanie po treningu Zwiększenie ich przychylności wobec drugiej niewymagającej prośby jako ogromnego kontrastu z pierwszą bardzo kosztowną i angażującą prośbą ","Większa skłonność na spełnienie drugiej, prostszej prośby",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Niechęć/brak entuzjazmu na pierwszą propozycję nadawcy,Całkowita pewność, 589,9,Adolescenci,"Trener Kowalski: Słuchajcie, wiem, że to może zabrzmieć ambitnie, ale pomyślałem, że spróbujemy zorganizować obóz kondycyjny w górach w przyszłym miesiącu. Byłoby to dwa tygodnie intensywnych treningów, codziennie od szóstej rano, bez żadnych telefonów, pełna dyscyplina. Koszt na osobę to około tysiąc złotych. Kto jest chętny? [Milczenie na sali, kilkoro osób nerwowo spogląda w podłogę] Trener Kowalski: No dobra, rozumiem, że to spore wyzwanie. To może inaczej – zamiast tego, kto byłby w stanie zostać po treningu w ten piątek, powiedzmy godzinę dłużej, żebyśmy mogli przerobić te nowe kombinacje taktyczne? To by nam bardzo pomogło przed sobotnim meczem.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Zastosowanie kontrastu, by pierwszą bardzo wymagającą propozycją obniżyć odczuwalną „trudność” drugiej i skłonić zawodników przynajmniej do zostania godzinę dłużej na treningu.","Bezpośrednio: zgoda większej liczby osób na dodatkową godzinę treningu jako „mniejszy wysiłek”, wzrost obciążenia czasowego i fizycznego przed meczem. Długofalowo: przyzwyczajenie drużyny do stopniowego zwiększania wymagań trenera, większa gotowość do poświęceń dla wyników, ale też ryzyko narastającego zmęczenia i trudności z odmawianiem. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Zawodnicy milczą przy pierwszej, skrajnie wymagającej propozycji, lecz druga – „łagodniejsza” – jest dla nich znacznie łatwiejsza do zaakceptowania, co prawdopodobnie będzie skutkowało zgodą części z nich na dłuższy piątkowy trening. Brak jest w tekście odpowiedzi, można przypuszczać, że część się zgodzi.",Wysoka pewność, 589,13,Nauczyciele,"Trener Kowalski: Słuchajcie, wiem, że to może zabrzmieć ambitnie, ale pomyślałem, że spróbujemy zorganizować obóz kondycyjny w górach w przyszłym miesiącu. Byłoby to dwa tygodnie intensywnych treningów, codziennie od szóstej rano, bez żadnych telefonów, pełna dyscyplina. Koszt na osobę to około tysiąc złotych. Kto jest chętny? [Milczenie na sali, kilkoro osób nerwowo spogląda w podłogę] Trener Kowalski: No dobra, rozumiem, że to spore wyzwanie. To może inaczej – zamiast tego, kto byłby w stanie zostać po treningu w ten piątek, powiedzmy godzinę dłużej, żebyśmy mogli przerobić te nowe kombinacje taktyczne? To by nam bardzo pomogło przed sobotnim meczem.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do udziału w obozie kondycyjnym nakłonienie do zostania na treningu w piątek ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu kontuzja lepsze przygotowanie do meczu zrezygnowanie z piątkowych planów na rzecz treningu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"milczenie w reakcji na pierwszą prośbę brak akceptacji pierwszej prośby ",Całkowita pewność, 589,17,Psychologowie,"Trener Kowalski: Słuchajcie, wiem, że to może zabrzmieć ambitnie, ale pomyślałem, że spróbujemy zorganizować obóz kondycyjny w górach w przyszłym miesiącu. Byłoby to dwa tygodnie intensywnych treningów, codziennie od szóstej rano, bez żadnych telefonów, pełna dyscyplina. Koszt na osobę to około tysiąc złotych. Kto jest chętny? [Milczenie na sali, kilkoro osób nerwowo spogląda w podłogę] Trener Kowalski: No dobra, rozumiem, że to spore wyzwanie. To może inaczej – zamiast tego, kto byłby w stanie zostać po treningu w ten piątek, powiedzmy godzinę dłużej, żebyśmy mogli przerobić te nowe kombinacje taktyczne? To by nam bardzo pomogło przed sobotnim meczem.",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Trener chce przekonać zawodników,żeby potrenowali więcej ",Uczniowie zgodzą się na mniejszy wysiłek i potrenują przed sobotnim meczem,Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"milczenie nerwowe spoglądanie w podłogę",Całkowita pewność, 589,21,Rodzice,"Trener Kowalski: Słuchajcie, wiem, że to może zabrzmieć ambitnie, ale pomyślałem, że spróbujemy zorganizować obóz kondycyjny w górach w przyszłym miesiącu. Byłoby to dwa tygodnie intensywnych treningów, codziennie od szóstej rano, bez żadnych telefonów, pełna dyscyplina. Koszt na osobę to około tysiąc złotych. Kto jest chętny? [Milczenie na sali, kilkoro osób nerwowo spogląda w podłogę] Trener Kowalski: No dobra, rozumiem, że to spore wyzwanie. To może inaczej – zamiast tego, kto byłby w stanie zostać po treningu w ten piątek, powiedzmy godzinę dłużej, żebyśmy mogli przerobić te nowe kombinacje taktyczne? To by nam bardzo pomogło przed sobotnim meczem.",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie zawodników do pozostania na treningu.,"Zostanie dodatkową godzinę na treningu. Poprawienie kondycji fizycznej. Przetrenowanie nowych kombinacji. Lepsze rozegranie sobotniego meczu. ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Nerwowość.,Wysoka pewność, 598,1,Rodzice,"Nauczyciel (w grupowym czacie na Discordzie, po tym jak klasa wrzuciła memy z lekcji): *""Świetne poczucie humoru, naprawdę. Tylko pamiętajcie, że te żarty mogą kogoś urazić – a przecież wszyscy chcemy, żeby w naszej klasie było bezpiecznie i miło, prawda? Ostatnio widziałem, jak Kasia się speszyła, gdy wyśmiewaliście jej nową bluzę… Może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim coś wrzucicie? Albo lepiej – zróbmy coś fajnego razem, np. wspólny projekt o tym, jak media wpływają na nasze postrzeganie siebie. Co wy na to?""* (Uczeń 1 odpisał po chwili: *""no sorka, nie chcieliśmy jej zjechać, po prostu wyglądała jak z tiktoka sprzed 3 lat xd""*, ale reszta grupy zaczęła dyskutować o projekcie).",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcenie uczniów do przemyślenia sposobu żartowania z innych - zaangażowanie uczniów we wspólny projekt - próba przekonania uczniów do większej wrażliwości na uczucia innych osób","- zmiana postępowania wobec innych - zwiększona empatia - zapobiegnięcie poczucia wyobcowania innych osób - ograniczenie przemocy w Internecie - zaangażowanie się w projekt - przeproszenie Kasi - zaprzyjaźnienie się z Kasią - dostrzeżenie skutków wyśmiewania innych",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- usprawiedliwianie się - zdawkowe przeprosiny - żartowanie - dalsze obrażanie koleżanki",Umiarkowana pewność,"Odbiorcy grupowi wpływu - cała klasa Reakcja klasy: - zignorowanie kolegi - rozpoczęcie dyskusji o projekcie zaproponowanym przez nauczyciela" 598,6,Rodzice,"Nauczyciel (w grupowym czacie na Discordzie, po tym jak klasa wrzuciła memy z lekcji): *""Świetne poczucie humoru, naprawdę. Tylko pamiętajcie, że te żarty mogą kogoś urazić – a przecież wszyscy chcemy, żeby w naszej klasie było bezpiecznie i miło, prawda? Ostatnio widziałem, jak Kasia się speszyła, gdy wyśmiewaliście jej nową bluzę… Może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim coś wrzucicie? Albo lepiej – zróbmy coś fajnego razem, np. wspólny projekt o tym, jak media wpływają na nasze postrzeganie siebie. Co wy na to?""* (Uczeń 1 odpisał po chwili: *""no sorka, nie chcieliśmy jej zjechać, po prostu wyglądała jak z tiktoka sprzed 3 lat xd""*, ale reszta grupy zaczęła dyskutować o projekcie).",Umiarkowanie widoczny,Poczucie winy,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie do stworzenia beziecznej i miłej atmosfery udział we wspólnym projekcie ",lepsza atmosfera w grupie,Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 598,11,Rodzice,"Nauczyciel (w grupowym czacie na Discordzie, po tym jak klasa wrzuciła memy z lekcji): *""Świetne poczucie humoru, naprawdę. Tylko pamiętajcie, że te żarty mogą kogoś urazić – a przecież wszyscy chcemy, żeby w naszej klasie było bezpiecznie i miło, prawda? Ostatnio widziałem, jak Kasia się speszyła, gdy wyśmiewaliście jej nową bluzę… Może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim coś wrzucicie? Albo lepiej – zróbmy coś fajnego razem, np. wspólny projekt o tym, jak media wpływają na nasze postrzeganie siebie. Co wy na to?""* (Uczeń 1 odpisał po chwili: *""no sorka, nie chcieliśmy jej zjechać, po prostu wyglądała jak z tiktoka sprzed 3 lat xd""*, ale reszta grupy zaczęła dyskutować o projekcie).",Jednoznaczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do niewyśmiewania koleżanki Zachęcenie do wzięcia udziału w projekcie ","Zwiększenie świadomości cyfrowej Wzrost akceptacji rówieśniczej ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Jeden z uczniów przeprosił, inny wzięli się za projekt",Wysoka pewność, 598,16,Rodzice,"Nauczyciel (w grupowym czacie na Discordzie, po tym jak klasa wrzuciła memy z lekcji): *""Świetne poczucie humoru, naprawdę. Tylko pamiętajcie, że te żarty mogą kogoś urazić – a przecież wszyscy chcemy, żeby w naszej klasie było bezpiecznie i miło, prawda? Ostatnio widziałem, jak Kasia się speszyła, gdy wyśmiewaliście jej nową bluzę… Może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim coś wrzucicie? Albo lepiej – zróbmy coś fajnego razem, np. wspólny projekt o tym, jak media wpływają na nasze postrzeganie siebie. Co wy na to?""* (Uczeń 1 odpisał po chwili: *""no sorka, nie chcieliśmy jej zjechać, po prostu wyglądała jak z tiktoka sprzed 3 lat xd""*, ale reszta grupy zaczęła dyskutować o projekcie).",Umiarkowanie widoczny,Huśtawka emocjonalna,Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się uczniów w projekt - wzbudzenie w nich refleksji nt. zachowań online i ich konsekwencji ","- rozwój kompetencji społecznych (empatia, praca w grupie) - lepsza relacja z nauczycielem ",Poważne,Uległa,Brak oporu,"- wytłumaczenie się, wyrażenie zalu - podjęcie aktywnosci sugerowanej przez nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 598,23,Nauczyciele,"Nauczyciel (w grupowym czacie na Discordzie, po tym jak klasa wrzuciła memy z lekcji): *""Świetne poczucie humoru, naprawdę. Tylko pamiętajcie, że te żarty mogą kogoś urazić – a przecież wszyscy chcemy, żeby w naszej klasie było bezpiecznie i miło, prawda? Ostatnio widziałem, jak Kasia się speszyła, gdy wyśmiewaliście jej nową bluzę… Może następnym razem pomyślicie dwa razy, zanim coś wrzucicie? Albo lepiej – zróbmy coś fajnego razem, np. wspólny projekt o tym, jak media wpływają na nasze postrzeganie siebie. Co wy na to?""* (Uczeń 1 odpisał po chwili: *""no sorka, nie chcieliśmy jej zjechać, po prostu wyglądała jak z tiktoka sprzed 3 lat xd""*, ale reszta grupy zaczęła dyskutować o projekcie).",Dobrze widoczny,"Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do szanowania siebie nawzajem przekonanie uczniów do zrobienia razem projektu","większe poszanowanie wśród uczniów lepsza atmosfera w klasie niesprawianie nikomu przykrości wdzięczność nauczycieli poświęcenie czasu na projekt",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"usprawiedliwienie niemiłego zachowania zainteresowanie projektem",Wysoka pewność, 616,3,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz sprawdzian z matmy na głowie i też nie chcecie tu siedzieć do wieczora. Ale jeśli teraz wszyscy skupimy się i zrobimy to zadanie razem, wyjdziemy wcześniej. My, mat-fiz, zawsze dajemy radę, prawda? Uczeń 1: No niby tak, ale to zadanie jest jakieś powalone, nie ogarniam. Nauczyciel: Właśnie dlatego musimy działać razem. Pamiętacie, jak w zeszłym semestrze ogarnęliśmy te równania? Wszyscy wtedy wyszliście przed dzwonkiem. Teraz też tak możemy. Uczeń 2: To może niech ktoś inny zacznie, bo ja totalnie nie czaję. Nauczyciel: Dawid, ty zawsze pierwszy łapiesz nowe tematy. Dajesz przykład innym. My tu jesteśmy drużyną – jak jeden nie ogarnia, reszta pomaga. Tak zawsze działało. Uczeń 1: No dobra, ale niech ktoś inny zacznie, bo ja się zgubiłem już w trzeciej linijce. Nauczyciel: (wzdycha) No dobrze, Kasia, może ty spróbujesz? Wiem, że jesteś dobra z tego. Pomożesz reszcie? Uczeń 3 (Kasia): Ale ja też nie jestem pewna… Może pan po prostu wytłumaczy od początku? Nauczyciel: (nieco zirytowany) No dobrze, ale wtedy nie zdążymy skończyć przed dzwonkiem. Chyba że wszyscy się teraz skupicie. My zawsze sobie radzimy, prawda? (Uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera głosu. Cisza.)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie uczniów w naukę i wzmocnienie ich skupienia, zwiększenie ich wiary w siebie i własne możliwości, zwiększenie integracji grupy, promowanie wzajemnego pomagania sobie w nauce, doprowadzenie do szybszego rozwiązania zadania i wyjścia przed czasem ","poczucie presji w związku z koniecznością spełnienia oczekiwań nauczyciela, skupienie się na zadaniu i jego jak najszybszym wykonaniu, pomoc w zadaniu uczniom, którzy nie sobie z nim nie radzą, poczucie odpowiedzialności za wyniki własne i kolegów, możliwość szybszego wyjścia z zajęć ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"uczeń 1: zakwestionowanie prośby nauczyciela i wskazanie na trudność zadania, jakie mają rozwiązać, wskazanie własnej niekompetencji, próba przerzucenia odpowiedzialności za realizację zadania na kogoś innego, uczeń 2: próba przerzucenia odpowiedzialności za realizację zadania na kogoś innego, wskazanie własnej niekompetencji uczeń 3: wskazanie własnej niekompetencji/ niepewności, wystosowanie prośby do nauczyciela o pomoc - ponowne wytłumaczenie ",Umiarkowana pewność, 616,9,Adolescenci,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz sprawdzian z matmy na głowie i też nie chcecie tu siedzieć do wieczora. Ale jeśli teraz wszyscy skupimy się i zrobimy to zadanie razem, wyjdziemy wcześniej. My, mat-fiz, zawsze dajemy radę, prawda? Uczeń 1: No niby tak, ale to zadanie jest jakieś powalone, nie ogarniam. Nauczyciel: Właśnie dlatego musimy działać razem. Pamiętacie, jak w zeszłym semestrze ogarnęliśmy te równania? Wszyscy wtedy wyszliście przed dzwonkiem. Teraz też tak możemy. Uczeń 2: To może niech ktoś inny zacznie, bo ja totalnie nie czaję. Nauczyciel: Dawid, ty zawsze pierwszy łapiesz nowe tematy. Dajesz przykład innym. My tu jesteśmy drużyną – jak jeden nie ogarnia, reszta pomaga. Tak zawsze działało. Uczeń 1: No dobra, ale niech ktoś inny zacznie, bo ja się zgubiłem już w trzeciej linijce. Nauczyciel: (wzdycha) No dobrze, Kasia, może ty spróbujesz? Wiem, że jesteś dobra z tego. Pomożesz reszcie? Uczeń 3 (Kasia): Ale ja też nie jestem pewna… Może pan po prostu wytłumaczy od początku? Nauczyciel: (nieco zirytowany) No dobrze, ale wtedy nie zdążymy skończyć przed dzwonkiem. Chyba że wszyscy się teraz skupicie. My zawsze sobie radzimy, prawda? (Uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera głosu. Cisza.)",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji na współpracę grupową poprzez apel do tożsamości klasy („mat-fiz zawsze dajemy radę”) i obietnicę wcześniejszego wyjścia, by zmotywować uczniów do skupienia i wzajemnej pomocy w trudnym zadaniu matematycznym.","Bezpośrednio: krótkotrwałe skupienie i próby wspólnego rozwiązywania zadania, możliwe wyjście przed dzwonkiem, ale też frustracja i stres z powodu trudności.​ Długofalowo: rozwój umiejętności pracy zespołowej i uczenia rówieśniczego, lecz ryzyko rozmycia odpowiedzialności, konfliktów lub syndromu myślenia grupowego w klasie. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"Uczniowie początkowo unikają inicjatywy (przerzucanie się zadaniem, prośby o wyjaśnienie), wymieniają spojrzenia i milczą, nie podejmując aktywnej współpracy mimo nacisku.",Wysoka pewność, 616,11,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz sprawdzian z matmy na głowie i też nie chcecie tu siedzieć do wieczora. Ale jeśli teraz wszyscy skupimy się i zrobimy to zadanie razem, wyjdziemy wcześniej. My, mat-fiz, zawsze dajemy radę, prawda? Uczeń 1: No niby tak, ale to zadanie jest jakieś powalone, nie ogarniam. Nauczyciel: Właśnie dlatego musimy działać razem. Pamiętacie, jak w zeszłym semestrze ogarnęliśmy te równania? Wszyscy wtedy wyszliście przed dzwonkiem. Teraz też tak możemy. Uczeń 2: To może niech ktoś inny zacznie, bo ja totalnie nie czaję. Nauczyciel: Dawid, ty zawsze pierwszy łapiesz nowe tematy. Dajesz przykład innym. My tu jesteśmy drużyną – jak jeden nie ogarnia, reszta pomaga. Tak zawsze działało. Uczeń 1: No dobra, ale niech ktoś inny zacznie, bo ja się zgubiłem już w trzeciej linijce. Nauczyciel: (wzdycha) No dobrze, Kasia, może ty spróbujesz? Wiem, że jesteś dobra z tego. Pomożesz reszcie? Uczeń 3 (Kasia): Ale ja też nie jestem pewna… Może pan po prostu wytłumaczy od początku? Nauczyciel: (nieco zirytowany) No dobrze, ale wtedy nie zdążymy skończyć przed dzwonkiem. Chyba że wszyscy się teraz skupicie. My zawsze sobie radzimy, prawda? (Uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera głosu. Cisza.)",Jednoznaczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Zmobilizowanie uczniów do wykonania zadań,"Lepsze stopnie Większa obowiązkowość ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Przerzucali się odpowiedzialnością za rozpoczęcie zadania Wymogli na nauczycielu rozwiązanie zadania ",Wysoka pewność, 616,16,Rodzice,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz sprawdzian z matmy na głowie i też nie chcecie tu siedzieć do wieczora. Ale jeśli teraz wszyscy skupimy się i zrobimy to zadanie razem, wyjdziemy wcześniej. My, mat-fiz, zawsze dajemy radę, prawda? Uczeń 1: No niby tak, ale to zadanie jest jakieś powalone, nie ogarniam. Nauczyciel: Właśnie dlatego musimy działać razem. Pamiętacie, jak w zeszłym semestrze ogarnęliśmy te równania? Wszyscy wtedy wyszliście przed dzwonkiem. Teraz też tak możemy. Uczeń 2: To może niech ktoś inny zacznie, bo ja totalnie nie czaję. Nauczyciel: Dawid, ty zawsze pierwszy łapiesz nowe tematy. Dajesz przykład innym. My tu jesteśmy drużyną – jak jeden nie ogarnia, reszta pomaga. Tak zawsze działało. Uczeń 1: No dobra, ale niech ktoś inny zacznie, bo ja się zgubiłem już w trzeciej linijce. Nauczyciel: (wzdycha) No dobrze, Kasia, może ty spróbujesz? Wiem, że jesteś dobra z tego. Pomożesz reszcie? Uczeń 3 (Kasia): Ale ja też nie jestem pewna… Może pan po prostu wytłumaczy od początku? Nauczyciel: (nieco zirytowany) No dobrze, ale wtedy nie zdążymy skończyć przed dzwonkiem. Chyba że wszyscy się teraz skupicie. My zawsze sobie radzimy, prawda? (Uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera głosu. Cisza.)",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"- wykonanie zaplanowanych zadań na lekcji - zmobilizowanie uczniów do podjęcia wysiłku - trudne zadania - podniesienie kompetencji u uczniów ","- podniesienie kompetencji z danej dziedziny - satysfakcja, poprawa samooceny ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"chęć podjęcia pracy wskazanie obiektywnych trudności, a nie niechęci (""nie rozumiem"") ",Umiarkowana pewność, 616,23,Nauczyciele,"Nauczyciel: Słuchajcie, wiem, że większość z was ma teraz sprawdzian z matmy na głowie i też nie chcecie tu siedzieć do wieczora. Ale jeśli teraz wszyscy skupimy się i zrobimy to zadanie razem, wyjdziemy wcześniej. My, mat-fiz, zawsze dajemy radę, prawda? Uczeń 1: No niby tak, ale to zadanie jest jakieś powalone, nie ogarniam. Nauczyciel: Właśnie dlatego musimy działać razem. Pamiętacie, jak w zeszłym semestrze ogarnęliśmy te równania? Wszyscy wtedy wyszliście przed dzwonkiem. Teraz też tak możemy. Uczeń 2: To może niech ktoś inny zacznie, bo ja totalnie nie czaję. Nauczyciel: Dawid, ty zawsze pierwszy łapiesz nowe tematy. Dajesz przykład innym. My tu jesteśmy drużyną – jak jeden nie ogarnia, reszta pomaga. Tak zawsze działało. Uczeń 1: No dobra, ale niech ktoś inny zacznie, bo ja się zgubiłem już w trzeciej linijce. Nauczyciel: (wzdycha) No dobrze, Kasia, może ty spróbujesz? Wiem, że jesteś dobra z tego. Pomożesz reszcie? Uczeń 3 (Kasia): Ale ja też nie jestem pewna… Może pan po prostu wytłumaczy od początku? Nauczyciel: (nieco zirytowany) No dobrze, ale wtedy nie zdążymy skończyć przed dzwonkiem. Chyba że wszyscy się teraz skupicie. My zawsze sobie radzimy, prawda? (Uczniowie wymieniają spojrzenia, ale nikt nie zabiera głosu. Cisza.)",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie uczniów do próby zrobienia zadań,"wdzięczność nauczyciela nauczenie się czegoś szybsze skończenie zajęć większe poczucie przynależności i jedności w klasie ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"stwierdzenie, że nie rozumie się danego tematu brak chęci rozwiązania zadania ",Wysoka pewność, 637,1,Rodzice,"**Nauczyciel:** *[na żywo w czacie podczas lekcji online]* ""Widzę, że kilkoro z was oddało zadanie domowe przed czasem. Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie – to pokazuje, że zależy wam na nauce. Dzięki takim osobom jak wy, mogę spokojnie przygotować materiały na kolejne zajęcia."" **Uczeń 1:** *[w czacie]* ""no spoko, ale to było łatwe xd"" **Uczeń 2:** *[w czacie]* ""a ja i tak zrobiłem tylko połowę, bo reszta mnie nudziła lol"" **Nauczyciel:** ""Mimo wszystko cieszę się, że chociaż część z was się postarała. Może następnym razem więcej osób się skusi? Byłoby miło."" **Uczeń 3:** *[w czacie]* ""a za te zadania będą plusy czy jak? bo jak nie, to po co się starać XD""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie uczniów do oddawania zadań domowych przed wyznaczonym czasem,"większe zaangażowanie w robienie zadań domowych zdobycie wdzięczności nauczycielki zdobycie lepszej oceny z przedmiotu",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"Uczeń 3 - dopytywanie o warunki - żarty - negocjacje",Umiarkowana pewność,"Reakcja Ucznia 1 - umniejszanie swoich zasług Reakcja Ucznia 2 - żart Grupowy odbiorca wpływu - cała klasa" 637,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** *[na żywo w czacie podczas lekcji online]* ""Widzę, że kilkoro z was oddało zadanie domowe przed czasem. Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie – to pokazuje, że zależy wam na nauce. Dzięki takim osobom jak wy, mogę spokojnie przygotować materiały na kolejne zajęcia."" **Uczeń 1:** *[w czacie]* ""no spoko, ale to było łatwe xd"" **Uczeń 2:** *[w czacie]* ""a ja i tak zrobiłem tylko połowę, bo reszta mnie nudziła lol"" **Nauczyciel:** ""Mimo wszystko cieszę się, że chociaż część z was się postarała. Może następnym razem więcej osób się skusi? Byłoby miło."" **Uczeń 3:** *[w czacie]* ""a za te zadania będą plusy czy jak? bo jak nie, to po co się starać XD""",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"pochwała za wykonaną pracę; motywowanie do kolejnych zadań ","zwiększenie zaangażowania uczniów; ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"uczniowie ocenili zadania jako łatwe; wykazali się interesownością - pragną nagrody w postaci plusów lub ocen ",Wysoka pewność, 637,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** *[na żywo w czacie podczas lekcji online]* ""Widzę, że kilkoro z was oddało zadanie domowe przed czasem. Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie – to pokazuje, że zależy wam na nauce. Dzięki takim osobom jak wy, mogę spokojnie przygotować materiały na kolejne zajęcia."" **Uczeń 1:** *[w czacie]* ""no spoko, ale to było łatwe xd"" **Uczeń 2:** *[w czacie]* ""a ja i tak zrobiłem tylko połowę, bo reszta mnie nudziła lol"" **Nauczyciel:** ""Mimo wszystko cieszę się, że chociaż część z was się postarała. Może następnym razem więcej osób się skusi? Byłoby miło."" **Uczeń 3:** *[w czacie]* ""a za te zadania będą plusy czy jak? bo jak nie, to po co się starać XD""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie uczniów do oddawania zajęć domowych przed czasem,"Większa obowiązkowość Lepsze zarządzanie czasem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 637,19,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *[na żywo w czacie podczas lekcji online]* ""Widzę, że kilkoro z was oddało zadanie domowe przed czasem. Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie – to pokazuje, że zależy wam na nauce. Dzięki takim osobom jak wy, mogę spokojnie przygotować materiały na kolejne zajęcia."" **Uczeń 1:** *[w czacie]* ""no spoko, ale to było łatwe xd"" **Uczeń 2:** *[w czacie]* ""a ja i tak zrobiłem tylko połowę, bo reszta mnie nudziła lol"" **Nauczyciel:** ""Mimo wszystko cieszę się, że chociaż część z was się postarała. Może następnym razem więcej osób się skusi? Byłoby miło."" **Uczeń 3:** *[w czacie]* ""a za te zadania będą plusy czy jak? bo jak nie, to po co się starać XD""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie uczniów do wzmożonego wysiłku w nauce ,"Uzyskanie dodatkowej okazji do nauki (odrobienie zadania) Poszerzenie kompetencji z danego przedmiotu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"Bagatelizowanie sprawy Fałszywa skromność Wymaganie nagrody za zaangażowanie ",Umiarkowana pewność, 637,24,Adolescenci,"**Nauczyciel:** *[na żywo w czacie podczas lekcji online]* ""Widzę, że kilkoro z was oddało zadanie domowe przed czasem. Naprawdę doceniam wasze zaangażowanie – to pokazuje, że zależy wam na nauce. Dzięki takim osobom jak wy, mogę spokojnie przygotować materiały na kolejne zajęcia."" **Uczeń 1:** *[w czacie]* ""no spoko, ale to było łatwe xd"" **Uczeń 2:** *[w czacie]* ""a ja i tak zrobiłem tylko połowę, bo reszta mnie nudziła lol"" **Nauczyciel:** ""Mimo wszystko cieszę się, że chociaż część z was się postarała. Może następnym razem więcej osób się skusi? Byłoby miło."" **Uczeń 3:** *[w czacie]* ""a za te zadania będą plusy czy jak? bo jak nie, to po co się starać XD""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"Docenienie uczniów za zaangażowanie Zachęcenie innych uczniów do większego zaangażowania Polepszenie relacji z uczniami ","Większe zaangażowanie w lekcje i zadania Lepsza relacja z nauczycielem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"Szukanie interesu w robieniu zadań Uznanie zadań za łatwe i nudne ",Wysoka pewność, 648,4,Adolescenci,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Widzę, że niektórym z was zależy bardziej na lajkach pod zdjęciami niż na ocenach. Może gdybyście włożyli w naukę tyle energii, co w filtry i podpisy, nie musielibyśmy teraz poprawiać połowy klasówek. Waszym rodzicom też pewnie byłoby miło zobaczyć takie zaangażowanie w coś poza TikTokiem. Pomyślcie o tym, zanim znowu odłożysz książki na ostatnią chwilę.""* *(komentarze uczniów pod postem: ""o kurde, ale przegięcie xd"", ""ale czemu od razu atak"", ""trochę prawda jest..."")*",Słabo widoczny,Rozczarowanie,Intencja słabo widoczna,"Wywołanie w uczniach wstydu ze względu na ich system priotytetów Przekonanie ich do zmiany zachowania i większego zaangażowania w nauke ","Poczucie zawstydzenia ze względu na ich zachowanie i priorytety Zmiana priorytetów Potrzeba zadowolenia autorytetów w swoim życiu - nauczycieli, rodziców ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 648,9,Adolescenci,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Widzę, że niektórym z was zależy bardziej na lajkach pod zdjęciami niż na ocenach. Może gdybyście włożyli w naukę tyle energii, co w filtry i podpisy, nie musielibyśmy teraz poprawiać połowy klasówek. Waszym rodzicom też pewnie byłoby miło zobaczyć takie zaangażowanie w coś poza TikTokiem. Pomyślcie o tym, zanim znowu odłożysz książki na ostatnią chwilę.""* *(komentarze uczniów pod postem: ""o kurde, ale przegięcie xd"", ""ale czemu od razu atak"", ""trochę prawda jest..."")*",Dobrze widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekierowanie energii uczniów z mediów społecznościowych (lajki, TikTok) na naukę poprzez krytykę i apel do rodziców, by zwiększyć zaangażowanie w lekcje i poprawić wyniki klasówek.","Bezpośrednio: większe skupienie na nauce, mniej czasu na social media, poprawa ocen.​ Dalsze: rozwój nawyków nauki, lepsza samoocena z osiągnięć szkolnych, ale ryzyko buntu lub stresu od presji.​ ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Uczniowie mieszane reakcje: obrona („przegięcie”, „atak”), ale częściowe uznanie („trochę prawda”), wskazując ambiwalentne przyjęcie krytyki.​ ",Umiarkowana pewność, 648,11,Rodzice,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Widzę, że niektórym z was zależy bardziej na lajkach pod zdjęciami niż na ocenach. Może gdybyście włożyli w naukę tyle energii, co w filtry i podpisy, nie musielibyśmy teraz poprawiać połowy klasówek. Waszym rodzicom też pewnie byłoby miło zobaczyć takie zaangażowanie w coś poza TikTokiem. Pomyślcie o tym, zanim znowu odłożysz książki na ostatnią chwilę.""* *(komentarze uczniów pod postem: ""o kurde, ale przegięcie xd"", ""ale czemu od razu atak"", ""trochę prawda jest..."")*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie uczniów do większego zaangażowania w naukę Zniechęcenie do korzystania z tiktoka zamiast uczenia się ","Lepsze oceny Większa obowiązkowość Mniejsze narażenie na niebiezpieczne treści z tiktoka ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Część uczniów protestowała, część przyznała rację nauczycielowi",Wysoka pewność, 648,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Widzę, że niektórym z was zależy bardziej na lajkach pod zdjęciami niż na ocenach. Może gdybyście włożyli w naukę tyle energii, co w filtry i podpisy, nie musielibyśmy teraz poprawiać połowy klasówek. Waszym rodzicom też pewnie byłoby miło zobaczyć takie zaangażowanie w coś poza TikTokiem. Pomyślcie o tym, zanim znowu odłożysz książki na ostatnią chwilę.""* *(komentarze uczniów pod postem: ""o kurde, ale przegięcie xd"", ""ale czemu od razu atak"", ""trochę prawda jest..."")*",Dobrze widoczny,Poczucie winy,Intencja dobrze widoczna,"zaangażowanie uczniów w naukę poświęcenie więcej czasu na naukę ","lepsze oceny zadowolenie rodziców ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"część uczniów przyznała rację nauczycielowi, część negowała jego słowa",Wysoka pewność, 648,21,Rodzice,"**Nauczyciel na szkolnym Instagramie:** *""Widzę, że niektórym z was zależy bardziej na lajkach pod zdjęciami niż na ocenach. Może gdybyście włożyli w naukę tyle energii, co w filtry i podpisy, nie musielibyśmy teraz poprawiać połowy klasówek. Waszym rodzicom też pewnie byłoby miło zobaczyć takie zaangażowanie w coś poza TikTokiem. Pomyślcie o tym, zanim znowu odłożysz książki na ostatnią chwilę.""* *(komentarze uczniów pod postem: ""o kurde, ale przegięcie xd"", ""ale czemu od razu atak"", ""trochę prawda jest..."")*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Pokazanie uczniom szkodliwości ich podejście. Nakłonienie uczniów do większego zaangażowania w naukę. ","Większe zaangażowanie w naukę. Poprawa ocen. Pogorszenie relacji z nauczycielem. Mniej czasu spędzonego na platformach społecznościowych. Chęć wywołania dumy u rodziców. ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"Uznanie reakcji nauczyciela za przesadzoną. Poczucie bycia atakowanym. Przyznanie racji nauczycielowi. ",Wysoka pewność, 649,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, a może byśmy tak wszyscy poszli w sobotę do tego nowego escape roomu? Kosztuje 80 zł od osoby, ale będzie zajebiście! No co, jedziemy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, krzywi się):** ""80 zł? Skąd ty bierzesz hajs, stary? Ja mam może 20 zł do końca miesiąca."" **Osoba 3 (kolega, 17 lat):** ""No właśnie, trochę drogo. Może coś tańszego?"" **Osoba 1 (z przekonaniem, lekko zmienia ton):** ""Okej, okej, spoko. To może inna opcja – wpadniemy do mnie, zrobimy maraton horrorów i zamówimy pizzę? Zrzucimy się po 15 zł, resztę ogarnę ja. Lepiej?"" **Osoba 2 (uśmiecha się):** ""To już brzmi legitnie. Ja jestem za."" **Osoba 3 (kiwa głową):** ""Podbijam, lepszy plan.""",Umiarkowanie widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,"zachęcenie kolegów do spędzenia wspólnie czasu, przedstawienie tańszej propozycji, by dopasować się od ich oczekiwań i możliwości oraz zwiększyć szansę na uzyskanie zgody, wzmocnienie integracji grupy, wzmocnienie swojej roli jako dobrego gospodarza/ organizatora wspólnych aktywności ","spędzenie miło czasu z kolegami, poniesienie kosztów, które są w zasięgu moich możliwości, poczucie dokonania dobrego, rozsądnego finansowo wyboru (wybór tańszej propozycji), chętniejsze spędzanie czasu z kolegami w przyszłości ze względu na pozytywne doświadczenia ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"osoba 2: zakwestionowanie propozycji, odwołanie się do argumentu finansowego i wskazanie na swoich własnych ograniczeń w tym zakresie, zgoda na tańszą propozycję osoba 3: przyznanie zgody koleżance kwestionującej propozycję, prośba o przedstawienie tańszej propozycji, zgoda na tańszą propozycję ",Wysoka pewność, 649,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, a może byśmy tak wszyscy poszli w sobotę do tego nowego escape roomu? Kosztuje 80 zł od osoby, ale będzie zajebiście! No co, jedziemy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, krzywi się):** ""80 zł? Skąd ty bierzesz hajs, stary? Ja mam może 20 zł do końca miesiąca."" **Osoba 3 (kolega, 17 lat):** ""No właśnie, trochę drogo. Może coś tańszego?"" **Osoba 1 (z przekonaniem, lekko zmienia ton):** ""Okej, okej, spoko. To może inna opcja – wpadniemy do mnie, zrobimy maraton horrorów i zamówimy pizzę? Zrzucimy się po 15 zł, resztę ogarnę ja. Lepiej?"" **Osoba 2 (uśmiecha się):** ""To już brzmi legitnie. Ja jestem za."" **Osoba 3 (kiwa głową):** ""Podbijam, lepszy plan.""",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,"Zorganizować wspólne wyjście grupy poprzez początkową ambitną propozycję escape roomu, a po oporze dostosowanie do budżetu (maraton horrorów z pizzą), by zapewnić akceptację i integrację.","Bezpośrednio: zgoda na tańszy plan u wszystkich, realizacja spotkania z pizzą i maratonem.​ Długofalowo: wzmocnienie więzi grupowych, nawyk kompromisów w planowaniu, rozwój elastyczności finansowej i relacji rówieśniczych. ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"Osoby 2 i 3 początkowo krytykują cenę („drogo”, „skąd hajs”), ale po dostosowaniu entuzjastycznie akceptują („legitnie”, „podbijam”).",Wysoka pewność, 649,11,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, a może byśmy tak wszyscy poszli w sobotę do tego nowego escape roomu? Kosztuje 80 zł od osoby, ale będzie zajebiście! No co, jedziemy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, krzywi się):** ""80 zł? Skąd ty bierzesz hajs, stary? Ja mam może 20 zł do końca miesiąca."" **Osoba 3 (kolega, 17 lat):** ""No właśnie, trochę drogo. Może coś tańszego?"" **Osoba 1 (z przekonaniem, lekko zmienia ton):** ""Okej, okej, spoko. To może inna opcja – wpadniemy do mnie, zrobimy maraton horrorów i zamówimy pizzę? Zrzucimy się po 15 zł, resztę ogarnę ja. Lepiej?"" **Osoba 2 (uśmiecha się):** ""To już brzmi legitnie. Ja jestem za."" **Osoba 3 (kiwa głową):** ""Podbijam, lepszy plan.""",Jednoznaczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,Namówienie kolegów do wspólnego spędzenia czasu,"Dobra zabawa z kolegami Dalsze uleganie presji rówieśniczej FOMO w przypadku nieuczestniczenia w spotkaniu ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Brak zgody na pierwszą prośbę, zgoda na drugą mniejszą",Całkowita pewność, 649,17,Psychologowie,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, a może byśmy tak wszyscy poszli w sobotę do tego nowego escape roomu? Kosztuje 80 zł od osoby, ale będzie zajebiście! No co, jedziemy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, krzywi się):** ""80 zł? Skąd ty bierzesz hajs, stary? Ja mam może 20 zł do końca miesiąca."" **Osoba 3 (kolega, 17 lat):** ""No właśnie, trochę drogo. Może coś tańszego?"" **Osoba 1 (z przekonaniem, lekko zmienia ton):** ""Okej, okej, spoko. To może inna opcja – wpadniemy do mnie, zrobimy maraton horrorów i zamówimy pizzę? Zrzucimy się po 15 zł, resztę ogarnę ja. Lepiej?"" **Osoba 2 (uśmiecha się):** ""To już brzmi legitnie. Ja jestem za."" **Osoba 3 (kiwa głową):** ""Podbijam, lepszy plan.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja dobrze widoczna,"chłopak, 16 lat chce,żeby inni przyszli do niego na oglądanie horrorów",młodzi ludzie spotkają się i ciekawie spędzą czas,Niewielkie,Uległa,Średni opór,zgodzili sie na plan osoby 1,Wysoka pewność, 649,21,Rodzice,"**Osoba 1 (chłopak, 16 lat, do grupy znajomych na przerwie):** ""Ej, słuchajcie, a może byśmy tak wszyscy poszli w sobotę do tego nowego escape roomu? Kosztuje 80 zł od osoby, ale będzie zajebiście! No co, jedziemy?"" **Osoba 2 (dziewczyna, 15 lat, krzywi się):** ""80 zł? Skąd ty bierzesz hajs, stary? Ja mam może 20 zł do końca miesiąca."" **Osoba 3 (kolega, 17 lat):** ""No właśnie, trochę drogo. Może coś tańszego?"" **Osoba 1 (z przekonaniem, lekko zmienia ton):** ""Okej, okej, spoko. To może inna opcja – wpadniemy do mnie, zrobimy maraton horrorów i zamówimy pizzę? Zrzucimy się po 15 zł, resztę ogarnę ja. Lepiej?"" **Osoba 2 (uśmiecha się):** ""To już brzmi legitnie. Ja jestem za."" **Osoba 3 (kiwa głową):** ""Podbijam, lepszy plan.""",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie znajomych na maraton horrorów.,"Przyjście na maraton horrorów do kolegi. Zrzucenie się na jedzenie. Miłe spędzenie wieczoru ze znajomymi. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Zszokowanie propozycją. Zaznaczenie nieposiadania tak dużej ilości pieniędzy. Zgoda na drugą propozycję. ",Wysoka pewność, 662,1,Rodzice,"**Ola:** ""Ej, czemu się tak z nim nie umówisz? Przecież wiadomo, że cię lubi, a ty cały czas jakieś wymówki. Tylu ludzi w klasie już ma pary, a my dalej siedzimy same jak jakieś odludki xd"" **Kasia:** ""Bo nie czuję tego, okej? Nie muszę się z każdym umawiać tylko dlatego, że wy macie kogoś."" **Ola:** ""No spoko, tylko później narzekasz, że jesteś sama i że chłopaki ciebie nie zauważają. Jak masz szansę, to co? Wymigujesz się i potem płaczesz, że nikt cię nie chce. My z Anią już nie wiemy, jak ci pomóc."" **Kasia:** ""A wy zawsze musicie wszystko wiedzieć lepiej? Może po prostu nie jestem gotowa?"" **Ola:** ""Weź, nie chcę się kłócić, ale serio myślisz, że on będzie czekał wiecznie? Jak teraz dasz mu kosza, to znajdzie sobie kogoś innego, a ty zostaniesz z tyłu. Po prostu szkoda mi ciebie, bo wiem, że będziesz żałować."" **Kasia:** ""Ugh, no dobra... może napiszę mu. Ale nie obiecuję, że coś z tego wyjdzie."" **Ola:** ""No i super! W końcu! Zobaczysz, że będzie git.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Zachęcenie koleżanki do umówienia się z kolegą,"Rozpoczęcie nowego zwiazku Wejście w relację bez uczucia Zranienie uczuć kolegi ",Poważne,Uległa,Zauważalny opór,"- Wyraźnie oporu (nie czuję tego) - Podkreślenie indywidualizmu (Nie muszę być takka, jak Wy, nie jestem gotowa) - Zaatakowanie kolezanki - Zgoda i deklaracja skontaktowania się z kolegą - Zabezpieczenie się na wypadek niepowodzenia ",Wysoka pewność,"Błąd logiczny (najpierw Ola mówi, że razem z Kasią nikogo nie mają, a później Ola podważa argument Kasi mówiąc, że nie musi mieć chłopaka, bo ona jest w związku) Prawdopodobnie jest inna osoba wpływającą (liczba mnoga używana przez Kasię). " 662,9,Adolescenci,"**Ola:** ""Ej, czemu się tak z nim nie umówisz? Przecież wiadomo, że cię lubi, a ty cały czas jakieś wymówki. Tylu ludzi w klasie już ma pary, a my dalej siedzimy same jak jakieś odludki xd"" **Kasia:** ""Bo nie czuję tego, okej? Nie muszę się z każdym umawiać tylko dlatego, że wy macie kogoś."" **Ola:** ""No spoko, tylko później narzekasz, że jesteś sama i że chłopaki ciebie nie zauważają. Jak masz szansę, to co? Wymigujesz się i potem płaczesz, że nikt cię nie chce. My z Anią już nie wiemy, jak ci pomóc."" **Kasia:** ""A wy zawsze musicie wszystko wiedzieć lepiej? Może po prostu nie jestem gotowa?"" **Ola:** ""Weź, nie chcę się kłócić, ale serio myślisz, że on będzie czekał wiecznie? Jak teraz dasz mu kosza, to znajdzie sobie kogoś innego, a ty zostaniesz z tyłu. Po prostu szkoda mi ciebie, bo wiem, że będziesz żałować."" **Kasia:** ""Ugh, no dobra... może napiszę mu. Ale nie obiecuję, że coś z tego wyjdzie."" **Ola:** ""No i super! W końcu! Zobaczysz, że będzie git.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji rówieśniczej poprzez podkreślanie normy klasowej („tylu ludzi ma pary”) i wizję samotności, by skłonić Kasię do umówienia się z chłopakiem.","Bezpośrednio: wysłanie wiadomości do chłopaka i próba związku pod presją, chwilowe poczucie przynależności do grupy.​ Długofalowo: ryzyko nieszczęśliwego związku, frustracja emocjonalna, utrwalenie uległości wobec opinii rówieśników i problemy z asertywnością w relacjach. ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Kasia początkowo broni się („nie czuję tego”, „nie jestem gotowa”), ale ulega („no dobra... może napiszę”), zgadzając się na sugestię mimo zastrzeżeń.",Wysoka pewność, 662,11,Rodzice,"**Ola:** ""Ej, czemu się tak z nim nie umówisz? Przecież wiadomo, że cię lubi, a ty cały czas jakieś wymówki. Tylu ludzi w klasie już ma pary, a my dalej siedzimy same jak jakieś odludki xd"" **Kasia:** ""Bo nie czuję tego, okej? Nie muszę się z każdym umawiać tylko dlatego, że wy macie kogoś."" **Ola:** ""No spoko, tylko później narzekasz, że jesteś sama i że chłopaki ciebie nie zauważają. Jak masz szansę, to co? Wymigujesz się i potem płaczesz, że nikt cię nie chce. My z Anią już nie wiemy, jak ci pomóc."" **Kasia:** ""A wy zawsze musicie wszystko wiedzieć lepiej? Może po prostu nie jestem gotowa?"" **Ola:** ""Weź, nie chcę się kłócić, ale serio myślisz, że on będzie czekał wiecznie? Jak teraz dasz mu kosza, to znajdzie sobie kogoś innego, a ty zostaniesz z tyłu. Po prostu szkoda mi ciebie, bo wiem, że będziesz żałować."" **Kasia:** ""Ugh, no dobra... może napiszę mu. Ale nie obiecuję, że coś z tego wyjdzie."" **Ola:** ""No i super! W końcu! Zobaczysz, że będzie git.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie koleżanki, żeby umówiła się z chłopakiem","Dalsze uleganie presji koleżanek i robienie coś wbrew sobie Przykre konsekwencje znajomości z chłopakiem Pozytywne konsekwencje znajomości z chłopakiem ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Początkowo protestowała, potem uległa",Całkowita pewność, 662,18,Nauczyciele,"**Ola:** ""Ej, czemu się tak z nim nie umówisz? Przecież wiadomo, że cię lubi, a ty cały czas jakieś wymówki. Tylu ludzi w klasie już ma pary, a my dalej siedzimy same jak jakieś odludki xd"" **Kasia:** ""Bo nie czuję tego, okej? Nie muszę się z każdym umawiać tylko dlatego, że wy macie kogoś."" **Ola:** ""No spoko, tylko później narzekasz, że jesteś sama i że chłopaki ciebie nie zauważają. Jak masz szansę, to co? Wymigujesz się i potem płaczesz, że nikt cię nie chce. My z Anią już nie wiemy, jak ci pomóc."" **Kasia:** ""A wy zawsze musicie wszystko wiedzieć lepiej? Może po prostu nie jestem gotowa?"" **Ola:** ""Weź, nie chcę się kłócić, ale serio myślisz, że on będzie czekał wiecznie? Jak teraz dasz mu kosza, to znajdzie sobie kogoś innego, a ty zostaniesz z tyłu. Po prostu szkoda mi ciebie, bo wiem, że będziesz żałować."" **Kasia:** ""Ugh, no dobra... może napiszę mu. Ale nie obiecuję, że coś z tego wyjdzie."" **Ola:** ""No i super! W końcu! Zobaczysz, że będzie git.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"napisanie do chłopaka, nawiązanie z nim kontaktu","wejście w fajną relację wstyd, kompromitacja jeśli chłopak nie zareaguje tak jak oczekujemy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"przedstawienie swoich racji lekka pretensja ",Wysoka pewność, 662,21,Rodzice,"**Ola:** ""Ej, czemu się tak z nim nie umówisz? Przecież wiadomo, że cię lubi, a ty cały czas jakieś wymówki. Tylu ludzi w klasie już ma pary, a my dalej siedzimy same jak jakieś odludki xd"" **Kasia:** ""Bo nie czuję tego, okej? Nie muszę się z każdym umawiać tylko dlatego, że wy macie kogoś."" **Ola:** ""No spoko, tylko później narzekasz, że jesteś sama i że chłopaki ciebie nie zauważają. Jak masz szansę, to co? Wymigujesz się i potem płaczesz, że nikt cię nie chce. My z Anią już nie wiemy, jak ci pomóc."" **Kasia:** ""A wy zawsze musicie wszystko wiedzieć lepiej? Może po prostu nie jestem gotowa?"" **Ola:** ""Weź, nie chcę się kłócić, ale serio myślisz, że on będzie czekał wiecznie? Jak teraz dasz mu kosza, to znajdzie sobie kogoś innego, a ty zostaniesz z tyłu. Po prostu szkoda mi ciebie, bo wiem, że będziesz żałować."" **Kasia:** ""Ugh, no dobra... może napiszę mu. Ale nie obiecuję, że coś z tego wyjdzie."" **Ola:** ""No i super! W końcu! Zobaczysz, że będzie git.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie Kasi do umówienia się z kolegą. ","Poszukiwanie relacji na siłę. Wyjście z kolegą. Potencjalne rozwinięcie relacji romantycznej. Poczucie bycia gorszą od koleżanek w związkach. ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"Pokazanie swojej niechęci do umawiania się z ludźmi na siłę. Zaznaczenie swojej nie gotowości do relacji. Rozważenie propozycji koleżanek. ",Wysoka pewność, 665,4,Adolescenci,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola (admin grupy):** Ej ziomy, chcę wam podziękować za wczorajsze wsparcie w organizacji debaty. Bez was bym nie ogarnęła tego chaosu xd Szczególnie shoutout dla Marcina, że wziął sprzęt od brata i dla Kasi za te slajdy last minute. Jestescie zajebiści 💜 **Marcin:** luzik, stara może następnym razem nie rzucajcie akcji na dzień przed XDD **Kasia:** no w sumie to prawda, zero planowania było, ale spoko, zawsze można na nas liczyć \U0001fae0 **Wojtek:** a można było mnie w ogóle zapytać czy chce być w tej dyskusji lol **Ola:** no dobra sorry, następnym razem damy wszystkim info wcześniej... ale i tak dzięki, że byliście <3 **Wojtek:** ta, jasne...",Umiarkowanie widoczny,Okazywanie wdzięczności,Intencja słabo widoczna,"Wyrażenie wdzięczności wobec rówieśników Zyskanie ich sympatii i przychylności Polepszenie ich samopoczucia Zwiększenie szansy na ich przyszłe zaangażowanie w kolejną podobną akcję ","Samozadowolenie Poczucie docenienia ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 665,7,Psychologowie,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola (admin grupy):** Ej ziomy, chcę wam podziękować za wczorajsze wsparcie w organizacji debaty. Bez was bym nie ogarnęła tego chaosu xd Szczególnie shoutout dla Marcina, że wziął sprzęt od brata i dla Kasi za te slajdy last minute. Jestescie zajebiści 💜 **Marcin:** luzik, stara może następnym razem nie rzucajcie akcji na dzień przed XDD **Kasia:** no w sumie to prawda, zero planowania było, ale spoko, zawsze można na nas liczyć \U0001fae0 **Wojtek:** a można było mnie w ogóle zapytać czy chce być w tej dyskusji lol **Ola:** no dobra sorry, następnym razem damy wszystkim info wcześniej... ale i tak dzięki, że byliście <3 **Wojtek:** ta, jasne...",Jednoznaczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Uzyskanie pomocy w organizacji kolejnej debaty,"Pomoc przy organizacji kolejnej debaty Zaangażowanie we wspólne działanie Integracja grupy Poświęcenie swojego czasu Pomoc Oli Otwartość na prośby Oli Zadowolenie z udziału w wartościowym działaniu Zdenerwowanie lub zniechęcenie w przypadku ponownej pracy pod presją czasu (zbyt późne ogłoszenie akcji) ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Każdy z przedmiotów wpływu zareagował inaczej: Marcin - zadowolony, ale podkreślił swoje warunku w przyszłym udziale w organizacji debaty Kasia - zapewnienie o swojej pomocy w przyszłości, ale też podkreślenie swoich zastrzeżeń co do organizacji debaty Wojtek - ironia lub przejawy niezadowolenia (być może poczucie presji) ",Umiarkowana pewność, 665,11,Rodzice,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola (admin grupy):** Ej ziomy, chcę wam podziękować za wczorajsze wsparcie w organizacji debaty. Bez was bym nie ogarnęła tego chaosu xd Szczególnie shoutout dla Marcina, że wziął sprzęt od brata i dla Kasi za te slajdy last minute. Jestescie zajebiści 💜 **Marcin:** luzik, stara może następnym razem nie rzucajcie akcji na dzień przed XDD **Kasia:** no w sumie to prawda, zero planowania było, ale spoko, zawsze można na nas liczyć \U0001fae0 **Wojtek:** a można było mnie w ogóle zapytać czy chce być w tej dyskusji lol **Ola:** no dobra sorry, następnym razem damy wszystkim info wcześniej... ale i tak dzięki, że byliście <3 **Wojtek:** ta, jasne...",Brak wpływu,"Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła lubienia",,Być może zachęcenie do wzięcia udziału w kolejnej akcji,,,,,,Wysoka pewność, 665,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola (admin grupy):** Ej ziomy, chcę wam podziękować za wczorajsze wsparcie w organizacji debaty. Bez was bym nie ogarnęła tego chaosu xd Szczególnie shoutout dla Marcina, że wziął sprzęt od brata i dla Kasi za te slajdy last minute. Jestescie zajebiści 💜 **Marcin:** luzik, stara może następnym razem nie rzucajcie akcji na dzień przed XDD **Kasia:** no w sumie to prawda, zero planowania było, ale spoko, zawsze można na nas liczyć \U0001fae0 **Wojtek:** a można było mnie w ogóle zapytać czy chce być w tej dyskusji lol **Ola:** no dobra sorry, następnym razem damy wszystkim info wcześniej... ale i tak dzięki, że byliście <3 **Wojtek:** ta, jasne...",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 665,24,Adolescenci,"**Post na grupie klasowej na Facebooku:** **Ola (admin grupy):** Ej ziomy, chcę wam podziękować za wczorajsze wsparcie w organizacji debaty. Bez was bym nie ogarnęła tego chaosu xd Szczególnie shoutout dla Marcina, że wziął sprzęt od brata i dla Kasi za te slajdy last minute. Jestescie zajebiści 💜 **Marcin:** luzik, stara może następnym razem nie rzucajcie akcji na dzień przed XDD **Kasia:** no w sumie to prawda, zero planowania było, ale spoko, zawsze można na nas liczyć \U0001fae0 **Wojtek:** a można było mnie w ogóle zapytać czy chce być w tej dyskusji lol **Ola:** no dobra sorry, następnym razem damy wszystkim info wcześniej... ale i tak dzięki, że byliście <3 **Wojtek:** ta, jasne...",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"podtrzymanie dobrych relacji w grupie motywacja do kolejnych wspólnych działań",tworzenie pozytywnej atmosfery w zespole,Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"przyjęcie podziękowań krytyka",Całkowita pewność, 670,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Gracz, nick ""xXShadoWXx"", używający głosu na Discordzie, ton pewny siebie, lekko protekcjonalny):** *„Ej, słuchajcie no, koleś z Tytanowej Ligi tu gadam. Zagramy rankedy, ale tylko pod warunkiem, że ogarniecie mi skin za boost. Mam full elo, jak się przejebaliście w ostatnim meczu, to tylko ze mną wbicie diamond.”* **Osoba 2 (Młodszy gracz, nick ""NoobMaster69"", niepewny):** *„No ale… ja nie mam fory na skina, a z resztą nie wiem, czy dasz radę nas wyciągnąć…”* **Osoba 1:** *„Serio? Ja, który wbiłem Challengera na drugim koncie, nie dam rady? XD Spójrz na mój main, prawie 2k LP. Jak nie chcecie, to spoko, znajdę innych – ale potem nie płaczcie, że wiecznie w goldzie tkwicie.”* **Osoba 2 (po chwili milczenia, przegląda statystyki xXShadoWXx):** *„Hmm… no dobra, ale jak przegramy, to zwrócisz hajs?”* **Osoba 1 (śmieje się):** *„Jak przegramy? XDDD Okej, stary, w sumie mogę Ci dać rabat – jak kupisz teraz, to dorzucę Ci jeszcze parę turbo gier z coachingiem. Deal?”*",Jednoznaczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie współgraczy do kupienia mu skina w zamian za wyboostowanie ich w grze postawienie się w pozycji autorytetu ","bezpośrednie: zgoda na kupno skina dalsze następstwa: potencjalna promocja do wyższych rang dzięki grze z doświadczonym graczem ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,"początkowo wyrażenie wątpliwości związanych z ofertą następnie próba wynegocjowania zabezpieczenia ",Umiarkowana pewność, 670,7,Psychologowie,"**Osoba 1 (Gracz, nick ""xXShadoWXx"", używający głosu na Discordzie, ton pewny siebie, lekko protekcjonalny):** *„Ej, słuchajcie no, koleś z Tytanowej Ligi tu gadam. Zagramy rankedy, ale tylko pod warunkiem, że ogarniecie mi skin za boost. Mam full elo, jak się przejebaliście w ostatnim meczu, to tylko ze mną wbicie diamond.”* **Osoba 2 (Młodszy gracz, nick ""NoobMaster69"", niepewny):** *„No ale… ja nie mam fory na skina, a z resztą nie wiem, czy dasz radę nas wyciągnąć…”* **Osoba 1:** *„Serio? Ja, który wbiłem Challengera na drugim koncie, nie dam rady? XD Spójrz na mój main, prawie 2k LP. Jak nie chcecie, to spoko, znajdę innych – ale potem nie płaczcie, że wiecznie w goldzie tkwicie.”* **Osoba 2 (po chwili milczenia, przegląda statystyki xXShadoWXx):** *„Hmm… no dobra, ale jak przegramy, to zwrócisz hajs?”* **Osoba 1 (śmieje się):** *„Jak przegramy? XDDD Okej, stary, w sumie mogę Ci dać rabat – jak kupisz teraz, to dorzucę Ci jeszcze parę turbo gier z coachingiem. Deal?”*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Otrzymanie skina,"Ogarnięcie skina dla podmiotu wpływu Podwyższenie rankingu dzięki podmiotowi wpływu Wygrana w grze dzięki podmiotowi wpływu Żal i pretensje do podmiotu wpływu w przypadku przegranej w grze ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Niepewność Zgoda, ale na własnych warunkach ",Umiarkowana pewność, 670,11,Rodzice,"**Osoba 1 (Gracz, nick ""xXShadoWXx"", używający głosu na Discordzie, ton pewny siebie, lekko protekcjonalny):** *„Ej, słuchajcie no, koleś z Tytanowej Ligi tu gadam. Zagramy rankedy, ale tylko pod warunkiem, że ogarniecie mi skin za boost. Mam full elo, jak się przejebaliście w ostatnim meczu, to tylko ze mną wbicie diamond.”* **Osoba 2 (Młodszy gracz, nick ""NoobMaster69"", niepewny):** *„No ale… ja nie mam fory na skina, a z resztą nie wiem, czy dasz radę nas wyciągnąć…”* **Osoba 1:** *„Serio? Ja, który wbiłem Challengera na drugim koncie, nie dam rady? XD Spójrz na mój main, prawie 2k LP. Jak nie chcecie, to spoko, znajdę innych – ale potem nie płaczcie, że wiecznie w goldzie tkwicie.”* **Osoba 2 (po chwili milczenia, przegląda statystyki xXShadoWXx):** *„Hmm… no dobra, ale jak przegramy, to zwrócisz hajs?”* **Osoba 1 (śmieje się):** *„Jak przegramy? XDDD Okej, stary, w sumie mogę Ci dać rabat – jak kupisz teraz, to dorzucę Ci jeszcze parę turbo gier z coachingiem. Deal?”*",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie innych graczy, żeby kupili mu ""skin""",Dalsze uleganie wpływowi innych graczy,Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Podjęła próby negocjacji,Całkowita pewność, 670,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Gracz, nick ""xXShadoWXx"", używający głosu na Discordzie, ton pewny siebie, lekko protekcjonalny):** *„Ej, słuchajcie no, koleś z Tytanowej Ligi tu gadam. Zagramy rankedy, ale tylko pod warunkiem, że ogarniecie mi skin za boost. Mam full elo, jak się przejebaliście w ostatnim meczu, to tylko ze mną wbicie diamond.”* **Osoba 2 (Młodszy gracz, nick ""NoobMaster69"", niepewny):** *„No ale… ja nie mam fory na skina, a z resztą nie wiem, czy dasz radę nas wyciągnąć…”* **Osoba 1:** *„Serio? Ja, który wbiłem Challengera na drugim koncie, nie dam rady? XD Spójrz na mój main, prawie 2k LP. Jak nie chcecie, to spoko, znajdę innych – ale potem nie płaczcie, że wiecznie w goldzie tkwicie.”* **Osoba 2 (po chwili milczenia, przegląda statystyki xXShadoWXx):** *„Hmm… no dobra, ale jak przegramy, to zwrócisz hajs?”* **Osoba 1 (śmieje się):** *„Jak przegramy? XDDD Okej, stary, w sumie mogę Ci dać rabat – jak kupisz teraz, to dorzucę Ci jeszcze parę turbo gier z coachingiem. Deal?”*",Dobrze widoczny,"Autorytet Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"zysk finansowy ukazanie siebie jako eksperta","strata pieniędzy i czasu zdobycie doświadczenia z kontaktu z osobami manipulacyjnymi ",Niewielkie,Trudno ocenić,Średni opór,"jest sceptyczna wobec przechwałek osoby wywierającej wpływ ma obawy czy może zaufać tej osobie ",Wysoka pewność, 670,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (Gracz, nick ""xXShadoWXx"", używający głosu na Discordzie, ton pewny siebie, lekko protekcjonalny):** *„Ej, słuchajcie no, koleś z Tytanowej Ligi tu gadam. Zagramy rankedy, ale tylko pod warunkiem, że ogarniecie mi skin za boost. Mam full elo, jak się przejebaliście w ostatnim meczu, to tylko ze mną wbicie diamond.”* **Osoba 2 (Młodszy gracz, nick ""NoobMaster69"", niepewny):** *„No ale… ja nie mam fory na skina, a z resztą nie wiem, czy dasz radę nas wyciągnąć…”* **Osoba 1:** *„Serio? Ja, który wbiłem Challengera na drugim koncie, nie dam rady? XD Spójrz na mój main, prawie 2k LP. Jak nie chcecie, to spoko, znajdę innych – ale potem nie płaczcie, że wiecznie w goldzie tkwicie.”* **Osoba 2 (po chwili milczenia, przegląda statystyki xXShadoWXx):** *„Hmm… no dobra, ale jak przegramy, to zwrócisz hajs?”* **Osoba 1 (śmieje się):** *„Jak przegramy? XDDD Okej, stary, w sumie mogę Ci dać rabat – jak kupisz teraz, to dorzucę Ci jeszcze parę turbo gier z coachingiem. Deal?”*",Jednoznaczny,"Autorytet Dać, aby wziąć Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Żerowanie na pieniądzach młodszych graczy. Nakłonienie ich do kupowania/robienia tego co ona chce. ","Dziwne relacje internetowe. Wydawanie pieniędzy niepotrzebnie. ",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"Daje się złapać w pułapkę ""jak kupisz teraz dam ci więcej"".",Wysoka pewność, 671,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Matka:** ""Wiesz, możesz sobie kupić ten krem od La Roche-Posay, ale pomyśl tylko, jak ja cały dzień siedzę w robocie, żebyście mieli na wszystko, a ty wydajesz pół pensji na jeden słoik. Pewnie nawet nie wiesz, ile takie rzeczy kosztują… No, ale jak chcesz, to proszę bardzo, nie będę ci zabraniać."" **Córka:** ""Ale… no przecież nie musisz tak mówić… to tylko jeden krem, resztę oszczędzam…"" **Matka:** ""Oczywiście, oczywiście, nie przejmuj się mną. Ja tam sobie jakoś poradzę, może zrezygnuję z fryzjera i kosmetyczki w tym miesiącu, żebyś ty mogła mieć ładną cerę. Feel free."" *[córka milczy, spuszcza wzrok]*",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"zniechęcenie córki do zakupu kremu zmuszenie córki do zastanowienia się nad sensem i potrzebą większych wydatków ","bezpośrednie: refleksja nad planowanymi wydatkami bezpośrednie: rezygnacja z zakupu kremu dalsze następstwa: potencjalne przyzwyczajenie mamy, że tego typu niedojrzała manipulacja emocjonalna jest drogą do osiągania przez nią celu",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"początkowo próba obrony swojej decyzji zakupowej następnie zawstydzenie słowami mamy ",Umiarkowana pewność, 671,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Matka:** ""Wiesz, możesz sobie kupić ten krem od La Roche-Posay, ale pomyśl tylko, jak ja cały dzień siedzę w robocie, żebyście mieli na wszystko, a ty wydajesz pół pensji na jeden słoik. Pewnie nawet nie wiesz, ile takie rzeczy kosztują… No, ale jak chcesz, to proszę bardzo, nie będę ci zabraniać."" **Córka:** ""Ale… no przecież nie musisz tak mówić… to tylko jeden krem, resztę oszczędzam…"" **Matka:** ""Oczywiście, oczywiście, nie przejmuj się mną. Ja tam sobie jakoś poradzę, może zrezygnuję z fryzjera i kosmetyczki w tym miesiącu, żebyś ty mogła mieć ładną cerę. Feel free."" *[córka milczy, spuszcza wzrok]*",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"wyrzuty sumienia dotyczące zakupu kremu przez córkę; ","słaba relacja z matką; zły wzorzec dbałości o siebie; słaba afirmacja kobiecości; obciążanie córki zmartwieniami finansowymi; ",Znaczne,Nie uległa,Średni opór,"deklarowała, że żyje oszczędnie i potrzebuje jedynie kremu; zakłopotanie córki; ",Wysoka pewność, 671,11,Rodzice,"**Matka:** ""Wiesz, możesz sobie kupić ten krem od La Roche-Posay, ale pomyśl tylko, jak ja cały dzień siedzę w robocie, żebyście mieli na wszystko, a ty wydajesz pół pensji na jeden słoik. Pewnie nawet nie wiesz, ile takie rzeczy kosztują… No, ale jak chcesz, to proszę bardzo, nie będę ci zabraniać."" **Córka:** ""Ale… no przecież nie musisz tak mówić… to tylko jeden krem, resztę oszczędzam…"" **Matka:** ""Oczywiście, oczywiście, nie przejmuj się mną. Ja tam sobie jakoś poradzę, może zrezygnuję z fryzjera i kosmetyczki w tym miesiącu, żebyś ty mogła mieć ładną cerę. Feel free."" *[córka milczy, spuszcza wzrok]*",Jednoznaczny,Poczucie winy,Intencja otwarcie wyrażona,"Wzbudzenie poczucia winy z powodu chęci zakupu kremu Namówienie do oszczędzania i przemyślanych zakupów ","Dalsze uleganie matce Poczucie winy i wstydu Niższa samoocena Wyuczenie się reagowania na wzbudzony wstyd i poczucie winy uległością ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,Próbowała protestować,Całkowita pewność,"Bardzo niedojrzałe granie na poczuciu winy u córki Ustawienie się w roli ofiary lub kogoś, kto ma gorzej też jest wpływem społecznym " 671,16,Rodzice,"**Matka:** ""Wiesz, możesz sobie kupić ten krem od La Roche-Posay, ale pomyśl tylko, jak ja cały dzień siedzę w robocie, żebyście mieli na wszystko, a ty wydajesz pół pensji na jeden słoik. Pewnie nawet nie wiesz, ile takie rzeczy kosztują… No, ale jak chcesz, to proszę bardzo, nie będę ci zabraniać."" **Córka:** ""Ale… no przecież nie musisz tak mówić… to tylko jeden krem, resztę oszczędzam…"" **Matka:** ""Oczywiście, oczywiście, nie przejmuj się mną. Ja tam sobie jakoś poradzę, może zrezygnuję z fryzjera i kosmetyczki w tym miesiącu, żebyś ty mogła mieć ładną cerę. Feel free."" *[córka milczy, spuszcza wzrok]*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"- powstrzymanie sie córki od zakupów drogich rzeczy - refleksja na temat podejścia do finansów - wzbudzenie u córki uczucia wdzięczności, docenienia wysiłków matki ","- zwrócenie uwagi na starania matki na rzecz rodziny - refleksja, zmiana swojego zachowania, podejścia - polepszenie relacji w domu ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"- próba rzeczowego argumentowania - wycofanie się ",Wysoka pewność, 671,24,Adolescenci,"**Matka:** ""Wiesz, możesz sobie kupić ten krem od La Roche-Posay, ale pomyśl tylko, jak ja cały dzień siedzę w robocie, żebyście mieli na wszystko, a ty wydajesz pół pensji na jeden słoik. Pewnie nawet nie wiesz, ile takie rzeczy kosztują… No, ale jak chcesz, to proszę bardzo, nie będę ci zabraniać."" **Córka:** ""Ale… no przecież nie musisz tak mówić… to tylko jeden krem, resztę oszczędzam…"" **Matka:** ""Oczywiście, oczywiście, nie przejmuj się mną. Ja tam sobie jakoś poradzę, może zrezygnuję z fryzjera i kosmetyczki w tym miesiącu, żebyś ty mogła mieć ładną cerę. Feel free."" *[córka milczy, spuszcza wzrok]*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Przemyślenie przez córkę zakupu nowego kremu Wywołanie u córki negatywnych emocji ","Nie kupienie przez córkę kremu Pogorszenie się relacji pomiędzy córką a matką Nie kupowanie sobie prezentów ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Zasmucenie się z powodu opinii mamy Obrona własnej decyzji ",Umiarkowana pewność, 673,2,Psychologowie,"""Ej, ale wy wszyscy macie już te nowe Air Jordany? Bo ja jeszcze nie, a czuję się teraz jak jakiś wypierdek, jak przychodzę w tych starych. Wszyscy w klasie już to mają, tylko ja nie. Jakbyście mogli mnie tak zostawić z tyłu? To nie jest spoko, ziomy. Myślałem, że jesteśmy paczką, a tu nagle taki odrzut.""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Rozczarowanie",Brak widocznej intencji,"- wysunięcie zrzutów grupie o to, że mają nowe Air Jordany.","- obniżenie nastroju; - wywołanie konfliktu z osobą wywierającą wpływ. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 673,6,Rodzice,"""Ej, ale wy wszyscy macie już te nowe Air Jordany? Bo ja jeszcze nie, a czuję się teraz jak jakiś wypierdek, jak przychodzę w tych starych. Wszyscy w klasie już to mają, tylko ja nie. Jakbyście mogli mnie tak zostawić z tyłu? To nie jest spoko, ziomy. Myślałem, że jesteśmy paczką, a tu nagle taki odrzut.""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"wywołanie poczucie winy u innych, którzy mają nowe buty",odczucie ppoczucie winy za posiadane buty,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 673,13,Nauczyciele,"""Ej, ale wy wszyscy macie już te nowe Air Jordany? Bo ja jeszcze nie, a czuję się teraz jak jakiś wypierdek, jak przychodzę w tych starych. Wszyscy w klasie już to mają, tylko ja nie. Jakbyście mogli mnie tak zostawić z tyłu? To nie jest spoko, ziomy. Myślałem, że jesteśmy paczką, a tu nagle taki odrzut.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła lubienia Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"wyrażenie rozczarowania zachowaniem grupy nakłonienie do nieprzychodzenia i niezakładania nowych butów, dopóki podmiot ich nie zakupi nakłonienie do czekania w przyszłości na dokonanie zakupu przez podmiot ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa podatność na wzbudzanie poczucia winy mniejsza asertywność brak kupowania nowych produktów przed podmiotem większa więź z podmiotem osłabienie więzi z podmiotem poczucie długu wobec podmiotu ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,w tym przykładzie trudno jest sformułować intencje w formie równoważników zdań 673,19,Adolescenci,"""Ej, ale wy wszyscy macie już te nowe Air Jordany? Bo ja jeszcze nie, a czuję się teraz jak jakiś wypierdek, jak przychodzę w tych starych. Wszyscy w klasie już to mają, tylko ja nie. Jakbyście mogli mnie tak zostawić z tyłu? To nie jest spoko, ziomy. Myślałem, że jesteśmy paczką, a tu nagle taki odrzut.""",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Wzbudzenie poczucia winy u znajomych Zwrócenie na siebie uwagi ","Utwierdzenie się w przekonaniu, że przyjaźń polega na posiadaniu podobnych rzeczy",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 673,21,Rodzice,"""Ej, ale wy wszyscy macie już te nowe Air Jordany? Bo ja jeszcze nie, a czuję się teraz jak jakiś wypierdek, jak przychodzę w tych starych. Wszyscy w klasie już to mają, tylko ja nie. Jakbyście mogli mnie tak zostawić z tyłu? To nie jest spoko, ziomy. Myślałem, że jesteśmy paczką, a tu nagle taki odrzut.""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Wywołanie poczucia winy u kolegów. ","Wsparcie kolegi. Rozważenie swojej postawy. Próba namówienie kolegi do dopasowania się do grupy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 674,1,Rodzice,"**Ola:** Ej, widziałeś nowy krem Marcowa? Znowu reklamy wszędzie wbijają, że ""rewolucyjna formuła"", a cena jak za złoto. **Kamil:** No właśnie. Dwa miesiące temu kupiłem, bo Kasia z klasy się zachwycała. Teraz leży u mnie w szufladzie, bo zero efektów. Szkoda kasy. **Ola:** XD no też się złapałam, a wyglądam jak przedtem. Myślałam, że może u mnie coś popsute… Ale nie, po prostu lipa. Wstyd nawet przyznać, że się nabrało. **Kamil:** Dokładnie. Szkoda, że się nie spytałem wcześniej, kto już próbował. Ale teraz wszyscy w klasie wiedzą, że hype był fejkowy.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"Brak widocznego wpływu, ponieważ rozmówcy mają to samo zdanie na temat kremu. Jeśli rozmowę słyszałyby inne osoby, to wpływ byłby widoczny." 674,8,Nauczyciele,"**Ola:** Ej, widziałeś nowy krem Marcowa? Znowu reklamy wszędzie wbijają, że ""rewolucyjna formuła"", a cena jak za złoto. **Kamil:** No właśnie. Dwa miesiące temu kupiłem, bo Kasia z klasy się zachwycała. Teraz leży u mnie w szufladzie, bo zero efektów. Szkoda kasy. **Ola:** XD no też się złapałam, a wyglądam jak przedtem. Myślałam, że może u mnie coś popsute… Ale nie, po prostu lipa. Wstyd nawet przyznać, że się nabrało. **Kamil:** Dokładnie. Szkoda, że się nie spytałem wcześniej, kto już próbował. Ale teraz wszyscy w klasie wiedzą, że hype był fejkowy.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Reguła „my” Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"reklamowanie ",zakup kremu,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,poprzednie doświadczenia wykluczają zakup,Umiarkowana pewność, 674,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Ej, widziałeś nowy krem Marcowa? Znowu reklamy wszędzie wbijają, że ""rewolucyjna formuła"", a cena jak za złoto. **Kamil:** No właśnie. Dwa miesiące temu kupiłem, bo Kasia z klasy się zachwycała. Teraz leży u mnie w szufladzie, bo zero efektów. Szkoda kasy. **Ola:** XD no też się złapałam, a wyglądam jak przedtem. Myślałam, że może u mnie coś popsute… Ale nie, po prostu lipa. Wstyd nawet przyznać, że się nabrało. **Kamil:** Dokładnie. Szkoda, że się nie spytałem wcześniej, kto już próbował. Ale teraz wszyscy w klasie wiedzą, że hype był fejkowy.",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"Producent: - sprzedaż produktu Kasia: - przekonanie znajomych do czegoś, w co mocno wierzy – że produkt jest świetny ","- finansowe - rozczarowanie produktem ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,"Kamil i Ola (rozmawiają o tym, że ulegli wpływowi) - niezadowolenie z produktu - odczuwanie wstydu z powodu ulegnięciu wpływowi ",Umiarkowana pewność,"w tekście jest opis tego, jak osoby ulegały wpływowi – moje oznaczenia dotyczą tego opisu. W samej rozmowie między Olą i Kamilem nie ma moim zdaniem wykorzystanych technik wpływu społecznego. " 674,16,Rodzice,"**Ola:** Ej, widziałeś nowy krem Marcowa? Znowu reklamy wszędzie wbijają, że ""rewolucyjna formuła"", a cena jak za złoto. **Kamil:** No właśnie. Dwa miesiące temu kupiłem, bo Kasia z klasy się zachwycała. Teraz leży u mnie w szufladzie, bo zero efektów. Szkoda kasy. **Ola:** XD no też się złapałam, a wyglądam jak przedtem. Myślałam, że może u mnie coś popsute… Ale nie, po prostu lipa. Wstyd nawet przyznać, że się nabrało. **Kamil:** Dokładnie. Szkoda, że się nie spytałem wcześniej, kto już próbował. Ale teraz wszyscy w klasie wiedzą, że hype był fejkowy.",Trudno ocenić,,,,,,,,,,Nie zauważam technik wpływu w tym przykładzie. 674,22,Psychologowie,"**Ola:** Ej, widziałeś nowy krem Marcowa? Znowu reklamy wszędzie wbijają, że ""rewolucyjna formuła"", a cena jak za złoto. **Kamil:** No właśnie. Dwa miesiące temu kupiłem, bo Kasia z klasy się zachwycała. Teraz leży u mnie w szufladzie, bo zero efektów. Szkoda kasy. **Ola:** XD no też się złapałam, a wyglądam jak przedtem. Myślałam, że może u mnie coś popsute… Ale nie, po prostu lipa. Wstyd nawet przyznać, że się nabrało. **Kamil:** Dokładnie. Szkoda, że się nie spytałem wcześniej, kto już próbował. Ale teraz wszyscy w klasie wiedzą, że hype był fejkowy.",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"Reklamy chcą rozpromować nową ,,rewolucyjną formułe"" kremu",Osoby takie jak Ola i Kamil dadzą się nabrać,Znaczne,Uległa,Trudno ocenić,Kamil i Ola zdecydowali się na zakup bardzo drogiego kremu i teraz żałują,Wysoka pewność, 694,2,Psychologowie,"**Przykład dialogu na live chacie (YouTube/Twitch):** *Kontekst: Streamer (autorytet wśród graczy) podczas transmisji rozmawia z widzami na czacie. Pojawia się dyskusja o marce słuchawek.* **Streamer:** ""Ziomeczki, widzę w chacie dużo pytań o te nowe Sony XM5. Jak ktoś chce naprawdę dobre ANC, to tylko one. Reszta to zabawki dla amatorów."" **ChatUser1:** ""ale cena XD moze jak kiedys beda na promce"" **ChatUser2:** ""no ja biore soundcore, nie stac mnie na takie gowno elitarne"" **Streamer:** ""Okej, jasne, każdy ma budżet, ale nie mówcie potem, że nie ostrzegałem. Kto gra na poważnie, ten wie, że dźwięk to podstawa. PS: Soundcore? Serio? xD"" **ChatUser2:** ""spoko, dalej nie kupie, szkoda hajsu. ale uwazajcie, juz sie robi sekta sony XDD"" *[Streamer ignoruje komentarz, kontynuuje stream]*",Jednoznaczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,- zachęcanie do kupienia konkretnych słuchawek. ,"- strata finansowa; - zadowolenie/zawiedzenie się zakupem. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- wyrażanie sprzeciwu z powodu wysokiej ceny; - używanie humoru, aby ostrzec innych graczy. ",Wysoka pewność, 694,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu na live chacie (YouTube/Twitch):** *Kontekst: Streamer (autorytet wśród graczy) podczas transmisji rozmawia z widzami na czacie. Pojawia się dyskusja o marce słuchawek.* **Streamer:** ""Ziomeczki, widzę w chacie dużo pytań o te nowe Sony XM5. Jak ktoś chce naprawdę dobre ANC, to tylko one. Reszta to zabawki dla amatorów."" **ChatUser1:** ""ale cena XD moze jak kiedys beda na promce"" **ChatUser2:** ""no ja biore soundcore, nie stac mnie na takie gowno elitarne"" **Streamer:** ""Okej, jasne, każdy ma budżet, ale nie mówcie potem, że nie ostrzegałem. Kto gra na poważnie, ten wie, że dźwięk to podstawa. PS: Soundcore? Serio? xD"" **ChatUser2:** ""spoko, dalej nie kupie, szkoda hajsu. ale uwazajcie, juz sie robi sekta sony XDD"" *[Streamer ignoruje komentarz, kontynuuje stream]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"promocja wybranej marki słuchawek; chęć wywarcia wpływu zmiany sprzętu na innych graczach ","utrata środków; brak wykluczenia na forum; ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"zaskoczenie, że jest presja na inny sprzęt; nie widzi potrzeby zmiany i nadmiernej inwestycji ",Wysoka pewność, 694,13,Nauczyciele,"**Przykład dialogu na live chacie (YouTube/Twitch):** *Kontekst: Streamer (autorytet wśród graczy) podczas transmisji rozmawia z widzami na czacie. Pojawia się dyskusja o marce słuchawek.* **Streamer:** ""Ziomeczki, widzę w chacie dużo pytań o te nowe Sony XM5. Jak ktoś chce naprawdę dobre ANC, to tylko one. Reszta to zabawki dla amatorów."" **ChatUser1:** ""ale cena XD moze jak kiedys beda na promce"" **ChatUser2:** ""no ja biore soundcore, nie stac mnie na takie gowno elitarne"" **Streamer:** ""Okej, jasne, każdy ma budżet, ale nie mówcie potem, że nie ostrzegałem. Kto gra na poważnie, ten wie, że dźwięk to podstawa. PS: Soundcore? Serio? xD"" **ChatUser2:** ""spoko, dalej nie kupie, szkoda hajsu. ale uwazajcie, juz sie robi sekta sony XDD"" *[Streamer ignoruje komentarz, kontynuuje stream]*",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie widzów do zakupu określonych słuchawek przedstawienie się jako autorytet i ekspert ","większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu większa podatność na opinie autorytetu trudności finansowe większe lubienie podmiotu większe zaufanie wobec podmiotu poczucie przynależenia do wyjątkowej grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wyśmianie oferty brak poddania się wpływowi wskazanie wysokiej ceny wskazanie braku możliwości finansowych kwestionowanie intencji podmiotu ",Całkowita pewność, 694,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Przykład dialogu na live chacie (YouTube/Twitch):** *Kontekst: Streamer (autorytet wśród graczy) podczas transmisji rozmawia z widzami na czacie. Pojawia się dyskusja o marce słuchawek.* **Streamer:** ""Ziomeczki, widzę w chacie dużo pytań o te nowe Sony XM5. Jak ktoś chce naprawdę dobre ANC, to tylko one. Reszta to zabawki dla amatorów."" **ChatUser1:** ""ale cena XD moze jak kiedys beda na promce"" **ChatUser2:** ""no ja biore soundcore, nie stac mnie na takie gowno elitarne"" **Streamer:** ""Okej, jasne, każdy ma budżet, ale nie mówcie potem, że nie ostrzegałem. Kto gra na poważnie, ten wie, że dźwięk to podstawa. PS: Soundcore? Serio? xD"" **ChatUser2:** ""spoko, dalej nie kupie, szkoda hajsu. ale uwazajcie, juz sie robi sekta sony XDD"" *[Streamer ignoruje komentarz, kontynuuje stream]*",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"ukazanie siebie jako znawcy w temacie słuchawek być może zyski finansowe z promowania marki ","wydanie pieniędzy na niepotrzebnie drogie słuchawki podatnośćna przyszłe sytuacje wywierania wpływu do celów marketingowych ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"jedna osoba wymawia się brakiem pieniędzy druga zauważa intencje streamera i jego wpływ i nazywa to publicznie po imieniu ",Wysoka pewność, 694,23,Nauczyciele,"**Przykład dialogu na live chacie (YouTube/Twitch):** *Kontekst: Streamer (autorytet wśród graczy) podczas transmisji rozmawia z widzami na czacie. Pojawia się dyskusja o marce słuchawek.* **Streamer:** ""Ziomeczki, widzę w chacie dużo pytań o te nowe Sony XM5. Jak ktoś chce naprawdę dobre ANC, to tylko one. Reszta to zabawki dla amatorów."" **ChatUser1:** ""ale cena XD moze jak kiedys beda na promce"" **ChatUser2:** ""no ja biore soundcore, nie stac mnie na takie gowno elitarne"" **Streamer:** ""Okej, jasne, każdy ma budżet, ale nie mówcie potem, że nie ostrzegałem. Kto gra na poważnie, ten wie, że dźwięk to podstawa. PS: Soundcore? Serio? xD"" **ChatUser2:** ""spoko, dalej nie kupie, szkoda hajsu. ale uwazajcie, juz sie robi sekta sony XDD"" *[Streamer ignoruje komentarz, kontynuuje stream]*",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,przekonanie odbiorców do kupienia konkretnych słuchawek,"wydanie dużej ilości pieniędzy na słuchawki brak pieniędzy na inne wydatki zadowolenie z jakości słuchawek być może uniknięcie problemów ze słuchem ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zwrócenie uwagi na wysoką cenę słuchawek wyśmianie wychwalania słuchawej ",Wysoka pewność, 722,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, trza się wysilić na tych prezentacjach dla pierwszaków, bo inaczej będzie totalna masakra. **Ola:** Ale co? Przecież nikt tego nie ogarnia. Możemy wrzucić jakieś randomowe zdjęcia i elo. **Kasia:** No właśnie nie. Pani Kowalska będzie patrzeć, kto się starał, a kto nie. Jak zrobicie byle jak, to potem dostaniecie uwagi za brak zaangażowania. A wiadomo, jedna uwaga i masz problemy z wyjściem na wycieczkę. **Marek:** XD przesadzasz, uwagi to tylko na papierze. **Kasia:** No pewnie, dopóki wasi rodzice nie dostaną smsa. A potem koniec z graniem w *Fortnite* po szkole, bo tata ci ograniczy net. Albo jeszcze gorzej – zabiorą kompa na tydzień. Nie mówcie, że was nie ostrzegałam. **Ola:** ...Kurde, to może jednak coś ogarniemy. Nie chce mi się słuchać darcia mamy znowu. **Marek:** No dobra, dobra... Ale tylko minimum. Reszta i tak nie patrzy. **Kasia:** Spoko, wystarczy, że będzie wyglądać, że się staracie. Inaczej wszyscy polegniemy. *(Po chwili wszyscy zaczynają przeglądać materiały, a Kasia dyskretnie się uśmiecha.)*",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja otwarcie wyrażona,"nastraszenie kolegów tak, by zdecydowali się przyłożyć do prezentacji","bezpośrednie: większe zaangażowanie w przygotowywanie prezentacji i uniknięcie złości nauczycielki ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"początkowe minimalizowanie wagi zadania omawianego przez Kasię następnie przejęcie się potencjalnymi konsekwencjami i zgoda na zintensyfikowanie prac ",Umiarkowana pewność, 722,6,Rodzice,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, trza się wysilić na tych prezentacjach dla pierwszaków, bo inaczej będzie totalna masakra. **Ola:** Ale co? Przecież nikt tego nie ogarnia. Możemy wrzucić jakieś randomowe zdjęcia i elo. **Kasia:** No właśnie nie. Pani Kowalska będzie patrzeć, kto się starał, a kto nie. Jak zrobicie byle jak, to potem dostaniecie uwagi za brak zaangażowania. A wiadomo, jedna uwaga i masz problemy z wyjściem na wycieczkę. **Marek:** XD przesadzasz, uwagi to tylko na papierze. **Kasia:** No pewnie, dopóki wasi rodzice nie dostaną smsa. A potem koniec z graniem w *Fortnite* po szkole, bo tata ci ograniczy net. Albo jeszcze gorzej – zabiorą kompa na tydzień. Nie mówcie, że was nie ostrzegałam. **Ola:** ...Kurde, to może jednak coś ogarniemy. Nie chce mi się słuchać darcia mamy znowu. **Marek:** No dobra, dobra... Ale tylko minimum. Reszta i tak nie patrzy. **Kasia:** Spoko, wystarczy, że będzie wyglądać, że się staracie. Inaczej wszyscy polegniemy. *(Po chwili wszyscy zaczynają przeglądać materiały, a Kasia dyskretnie się uśmiecha.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Poczucie winy Przewidywanie żalu",,udział w prezentacjach dla pierwszaków,"zauważenie starn przez nauczyciela brak uwagi za brak zaangażowania ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 722,13,Nauczyciele,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, trza się wysilić na tych prezentacjach dla pierwszaków, bo inaczej będzie totalna masakra. **Ola:** Ale co? Przecież nikt tego nie ogarnia. Możemy wrzucić jakieś randomowe zdjęcia i elo. **Kasia:** No właśnie nie. Pani Kowalska będzie patrzeć, kto się starał, a kto nie. Jak zrobicie byle jak, to potem dostaniecie uwagi za brak zaangażowania. A wiadomo, jedna uwaga i masz problemy z wyjściem na wycieczkę. **Marek:** XD przesadzasz, uwagi to tylko na papierze. **Kasia:** No pewnie, dopóki wasi rodzice nie dostaną smsa. A potem koniec z graniem w *Fortnite* po szkole, bo tata ci ograniczy net. Albo jeszcze gorzej – zabiorą kompa na tydzień. Nie mówcie, że was nie ostrzegałam. **Ola:** ...Kurde, to może jednak coś ogarniemy. Nie chce mi się słuchać darcia mamy znowu. **Marek:** No dobra, dobra... Ale tylko minimum. Reszta i tak nie patrzy. **Kasia:** Spoko, wystarczy, że będzie wyglądać, że się staracie. Inaczej wszyscy polegniemy. *(Po chwili wszyscy zaczynają przeglądać materiały, a Kasia dyskretnie się uśmiecha.)*",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie znajomych do włożenia wysiłku w przygotowanie prezentacji,"większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większa skłonność do spełniania próśb mniejsza asertywność rozczarowanie i zniechęcenie satysfakcja z wykonanej pracy lęk przed negatywnymi konsekwencjami ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"początkowa odmowa i małe zaangażowanie zgoda w odpowiedzi na wzbudzanie lęku i żalu ",Całkowita pewność, 722,19,Adolescenci,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, trza się wysilić na tych prezentacjach dla pierwszaków, bo inaczej będzie totalna masakra. **Ola:** Ale co? Przecież nikt tego nie ogarnia. Możemy wrzucić jakieś randomowe zdjęcia i elo. **Kasia:** No właśnie nie. Pani Kowalska będzie patrzeć, kto się starał, a kto nie. Jak zrobicie byle jak, to potem dostaniecie uwagi za brak zaangażowania. A wiadomo, jedna uwaga i masz problemy z wyjściem na wycieczkę. **Marek:** XD przesadzasz, uwagi to tylko na papierze. **Kasia:** No pewnie, dopóki wasi rodzice nie dostaną smsa. A potem koniec z graniem w *Fortnite* po szkole, bo tata ci ograniczy net. Albo jeszcze gorzej – zabiorą kompa na tydzień. Nie mówcie, że was nie ostrzegałam. **Ola:** ...Kurde, to może jednak coś ogarniemy. Nie chce mi się słuchać darcia mamy znowu. **Marek:** No dobra, dobra... Ale tylko minimum. Reszta i tak nie patrzy. **Kasia:** Spoko, wystarczy, że będzie wyglądać, że się staracie. Inaczej wszyscy polegniemy. *(Po chwili wszyscy zaczynają przeglądać materiały, a Kasia dyskretnie się uśmiecha.)*",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,Zmotywowanie kolegów do zaangażowania się w pracę nad prezentacją,"Lepsza ocena z danego przedmiotu Być może pozytywna uwaga Być może związana z w/w gratyfikacja ze strony rodziców Satysfakcja z dobrze przeprowadzonej prezentacji ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Bagatelizowanie argumentacji Kasi, wartości prezentacji ",Wysoka pewność, 722,22,Psychologowie,"**Kasia:** Hej, słuchajcie, trza się wysilić na tych prezentacjach dla pierwszaków, bo inaczej będzie totalna masakra. **Ola:** Ale co? Przecież nikt tego nie ogarnia. Możemy wrzucić jakieś randomowe zdjęcia i elo. **Kasia:** No właśnie nie. Pani Kowalska będzie patrzeć, kto się starał, a kto nie. Jak zrobicie byle jak, to potem dostaniecie uwagi za brak zaangażowania. A wiadomo, jedna uwaga i masz problemy z wyjściem na wycieczkę. **Marek:** XD przesadzasz, uwagi to tylko na papierze. **Kasia:** No pewnie, dopóki wasi rodzice nie dostaną smsa. A potem koniec z graniem w *Fortnite* po szkole, bo tata ci ograniczy net. Albo jeszcze gorzej – zabiorą kompa na tydzień. Nie mówcie, że was nie ostrzegałam. **Ola:** ...Kurde, to może jednak coś ogarniemy. Nie chce mi się słuchać darcia mamy znowu. **Marek:** No dobra, dobra... Ale tylko minimum. Reszta i tak nie patrzy. **Kasia:** Spoko, wystarczy, że będzie wyglądać, że się staracie. Inaczej wszyscy polegniemy. *(Po chwili wszyscy zaczynają przeglądać materiały, a Kasia dyskretnie się uśmiecha.)*",Jednoznaczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,Kasia chce aby znajomi wysilili się na prezentacji dla pierwszaków,Koledzy postarają się i unikną negatywnych konsekwencji,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,Koledzy na początku wątpili w to co mówi kasia jednak jej później uwierzyli,Wysoka pewność, 749,1,Rodzice,"Kasia: ale wgl to nie ogarniam jak można nie mieć ig Ola: no wiem, ja bym umarła bez moich relacji Kasia: no dokładnie, a pamiętacie jak julka nie miała i była totalnie wykluczona z planów? nikt do niej nie pisał bo zapominaliśmy o jej istnieniu Ola: aaa tak, straszne. aż się odezwała do mnie na messengerze ""hej, o co chodzi z tym wyjściem?"" i myślałam o co jej chodzi Kasia: no właśnie... ale teraz jak już ma to jest git, czujemy że jest z nami na serio",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Gdyby Julka albo ktoś, kto nie ma Instagrama przysłuchiwał się tej rozmowie, wpływ były oczywisty. W tym przypadku rozmawiają ze sobą dwie dziewczyny, które mają takie same poglądy. Nie wiemy, czy wywierały wpływ na Julkę, żeby założyła sobie konto." 749,9,Adolescenci,"Kasia: ale wgl to nie ogarniam jak można nie mieć ig Ola: no wiem, ja bym umarła bez moich relacji Kasia: no dokładnie, a pamiętacie jak julka nie miała i była totalnie wykluczona z planów? nikt do niej nie pisał bo zapominaliśmy o jej istnieniu Ola: aaa tak, straszne. aż się odezwała do mnie na messengerze ""hej, o co chodzi z tym wyjściem?"" i myślałam o co jej chodzi Kasia: no właśnie... ale teraz jak już ma to jest git, czujemy że jest z nami na serio",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,"Utrwalenie przekonania, że posiadanie Instagrama jest normą i warunkiem „normalnego” funkcjonowania w paczce, oraz wywarcie presji, by wszyscy znajomi (jak Julka) założyli konto, żeby „być naprawdę z grupą”.","Bezpośrednio: założenie i aktywne używanie Instagrama ze strachu przed wykluczeniem, silniejsze włączenie w grupowe plany organizowane przez social media.​ Długofalowo: uzależnianie poczucia przynależności od obecności w mediach społecznościowych, większa podatność na presję rówieśniczą, ryzyko lęku przed byciem „poza obiegiem” i obniżonej samooceny ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"Julka ostatecznie założyła Instagram, co sprawiło, że grupa zaczęła ją z powrotem uwzględniać w planach i dziewczyny uznały, że „jest z nimi na serio”.",Wysoka pewność, 749,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: ale wgl to nie ogarniam jak można nie mieć ig Ola: no wiem, ja bym umarła bez moich relacji Kasia: no dokładnie, a pamiętacie jak julka nie miała i była totalnie wykluczona z planów? nikt do niej nie pisał bo zapominaliśmy o jej istnieniu Ola: aaa tak, straszne. aż się odezwała do mnie na messengerze ""hej, o co chodzi z tym wyjściem?"" i myślałam o co jej chodzi Kasia: no właśnie... ale teraz jak już ma to jest git, czujemy że jest z nami na serio",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 749,15,Eksperci ds. komunikacji,"Kasia: ale wgl to nie ogarniam jak można nie mieć ig Ola: no wiem, ja bym umarła bez moich relacji Kasia: no dokładnie, a pamiętacie jak julka nie miała i była totalnie wykluczona z planów? nikt do niej nie pisał bo zapominaliśmy o jej istnieniu Ola: aaa tak, straszne. aż się odezwała do mnie na messengerze ""hej, o co chodzi z tym wyjściem?"" i myślałam o co jej chodzi Kasia: no właśnie... ale teraz jak już ma to jest git, czujemy że jest z nami na serio",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 749,22,Psychologowie,"Kasia: ale wgl to nie ogarniam jak można nie mieć ig Ola: no wiem, ja bym umarła bez moich relacji Kasia: no dokładnie, a pamiętacie jak julka nie miała i była totalnie wykluczona z planów? nikt do niej nie pisał bo zapominaliśmy o jej istnieniu Ola: aaa tak, straszne. aż się odezwała do mnie na messengerze ""hej, o co chodzi z tym wyjściem?"" i myślałam o co jej chodzi Kasia: no właśnie... ale teraz jak już ma to jest git, czujemy że jest z nami na serio",Słabo widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,Dziewczyny opisują jak wygląda sytuacja bez posiadania social mediów,"Ktoś jest wykluczany z ""paczki"" przyjaciół",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 754,3,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w Fortnite):** ""Ej, widzę, że dużo z was jeszcze nie ustawiło sobie dwuskładnikowego uwierzytelnienia w Epicu. Serio, tak ryzykujecie? Jak wam ktoś ukradnie konto, to pożegnajcie się skinami, V-bucksami i całą progresją. Znam gościa, któremu wyczyszczono wszystko w jeden wieczór, zero szans na odzyskanie. Epic nie pomógł, bo nie miał 2FA."" **Chat (użytkownik ""xXNoobSlayerXx""):** ""Ta, może kiedyś ogarnę, ale mam wrażeniówkę zalogowaną na kompie, nikt się nie włamie xd"" **Streamer:** ""Nie no, spoko, jak lubisz żyć na krawędzi. Ale jak już będziesz płakać, że twojego Renegade Raidera sprzedali za 5 dolców na jakimś shady forum, to nie mów, że nie ostrzegałem. Epic nawet teraz daje darmową paczkę V-bucksów za włączenie 2FA, a wy dalej 'eee, później'."" **Chat (użytkownik ""MajkelJordan23""):** ""o kurde, rzeczywiście, nie wiedziałem o tych V-bucksach... idę se włączyć, bo szkoda hajsu"" **Streamer:** ""Genialna decyzja, mordo. Reszta – no co, czekacie aż wam powiedzą, że 'nieeee, nic się nie stanie'? A potem *surprised Pikachu face*.""",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie graczy do włączenia dwuskładnikowego uwierzytelniania, ochronienie ich przed konsekwencjami braku uwierzytelniania i potencjalnymi stratami, wzmocnienie własnego autorytetu jako kogoś, kto podchodzi rozsądnie do kwestii bezpieczeństwa i promuje takie podejście wśród swoich odbiorców, wzbudzenie wśród odbiorców zainteresowania promocją Epic (darmowa paczka V-bucksów za włączenie uwierzytelniania) ","włączenie dwuskładnikowego uwierzytelniania, zapobiegnięcie potencjalnym stratom wywołanym włamaniem na konto, uzyskanie bezpłatnej paczki V-bucksów od Epic, większe zaufanie wobec streamera i jego rekomendacji, chętniejsze korzystanie z rekomendacji streamera w przyszłości ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"użytkownik xXNoobSlayerXx: odłożenie decyzji w czasie, zbagatelizowanie potrzeby włączenia uwierzytelnienia ze względu na własne poczucie bezpieczeństwa użytkownik MajkelJordan23: zainteresowanie się gratisem oferowanym przez markę za włączenie uwierzytelniania, deklaracja o chęci włączenia uwierzytelnienia poparta argumentem finansowym ",Wysoka pewność,"dodałabym tu technik wpływu technikę, której nie ma liście - polegającą na zaoferowaniu gratisu (darmowych V-bucksów) za włączenie uwierzytelniania" 754,6,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w Fortnite):** ""Ej, widzę, że dużo z was jeszcze nie ustawiło sobie dwuskładnikowego uwierzytelnienia w Epicu. Serio, tak ryzykujecie? Jak wam ktoś ukradnie konto, to pożegnajcie się skinami, V-bucksami i całą progresją. Znam gościa, któremu wyczyszczono wszystko w jeden wieczór, zero szans na odzyskanie. Epic nie pomógł, bo nie miał 2FA."" **Chat (użytkownik ""xXNoobSlayerXx""):** ""Ta, może kiedyś ogarnę, ale mam wrażeniówkę zalogowaną na kompie, nikt się nie włamie xd"" **Streamer:** ""Nie no, spoko, jak lubisz żyć na krawędzi. Ale jak już będziesz płakać, że twojego Renegade Raidera sprzedali za 5 dolców na jakimś shady forum, to nie mów, że nie ostrzegałem. Epic nawet teraz daje darmową paczkę V-bucksów za włączenie 2FA, a wy dalej 'eee, później'."" **Chat (użytkownik ""MajkelJordan23""):** ""o kurde, rzeczywiście, nie wiedziałem o tych V-bucksach... idę se włączyć, bo szkoda hajsu"" **Streamer:** ""Genialna decyzja, mordo. Reszta – no co, czekacie aż wam powiedzą, że 'nieeee, nic się nie stanie'? A potem *surprised Pikachu face*.""",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,ustawienie uwierzytelniania w grze,,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,,Wysoka pewność, 754,13,Nauczyciele,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w Fortnite):** ""Ej, widzę, że dużo z was jeszcze nie ustawiło sobie dwuskładnikowego uwierzytelnienia w Epicu. Serio, tak ryzykujecie? Jak wam ktoś ukradnie konto, to pożegnajcie się skinami, V-bucksami i całą progresją. Znam gościa, któremu wyczyszczono wszystko w jeden wieczór, zero szans na odzyskanie. Epic nie pomógł, bo nie miał 2FA."" **Chat (użytkownik ""xXNoobSlayerXx""):** ""Ta, może kiedyś ogarnę, ale mam wrażeniówkę zalogowaną na kompie, nikt się nie włamie xd"" **Streamer:** ""Nie no, spoko, jak lubisz żyć na krawędzi. Ale jak już będziesz płakać, że twojego Renegade Raidera sprzedali za 5 dolców na jakimś shady forum, to nie mów, że nie ostrzegałem. Epic nawet teraz daje darmową paczkę V-bucksów za włączenie 2FA, a wy dalej 'eee, później'."" **Chat (użytkownik ""MajkelJordan23""):** ""o kurde, rzeczywiście, nie wiedziałem o tych V-bucksach... idę se włączyć, bo szkoda hajsu"" **Streamer:** ""Genialna decyzja, mordo. Reszta – no co, czekacie aż wam powiedzą, że 'nieeee, nic się nie stanie'? A potem *surprised Pikachu face*.""",Jednoznaczny,"Humor Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie widzów do włączenia dwuetapowego uwierzytelniania,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność mniejsza autonomia większa podatność na nagrody w zamian za podjęcie działania większa uległość wobec podmiotu większe zaufanie do podmiotu traktowanie podmiotu jako autorytet frustracja spowodowana potrzebą uwierzytelniania ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Średni opór,"brak poddania się argumentom i zabiegom podmiotu zaakceptowanie propozycji w zamian za walutę w grze ",Całkowita pewność, 754,16,Rodzice,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w Fortnite):** ""Ej, widzę, że dużo z was jeszcze nie ustawiło sobie dwuskładnikowego uwierzytelnienia w Epicu. Serio, tak ryzykujecie? Jak wam ktoś ukradnie konto, to pożegnajcie się skinami, V-bucksami i całą progresją. Znam gościa, któremu wyczyszczono wszystko w jeden wieczór, zero szans na odzyskanie. Epic nie pomógł, bo nie miał 2FA."" **Chat (użytkownik ""xXNoobSlayerXx""):** ""Ta, może kiedyś ogarnę, ale mam wrażeniówkę zalogowaną na kompie, nikt się nie włamie xd"" **Streamer:** ""Nie no, spoko, jak lubisz żyć na krawędzi. Ale jak już będziesz płakać, że twojego Renegade Raidera sprzedali za 5 dolców na jakimś shady forum, to nie mów, że nie ostrzegałem. Epic nawet teraz daje darmową paczkę V-bucksów za włączenie 2FA, a wy dalej 'eee, później'."" **Chat (użytkownik ""MajkelJordan23""):** ""o kurde, rzeczywiście, nie wiedziałem o tych V-bucksach... idę se włączyć, bo szkoda hajsu"" **Streamer:** ""Genialna decyzja, mordo. Reszta – no co, czekacie aż wam powiedzą, że 'nieeee, nic się nie stanie'? A potem *surprised Pikachu face*.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"- zwiększenie zabezpieczeń przez odbiorców - zwiększenie świadomości ryzyka online u odbiorców - wzmocnienie swojej pozycji autorytetu, eksperta ","- zwiększenie bezpieczeństwa własnego konta online - zwiększenie świadomości nt. zagrożeń, sposobów unikania, itd ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- odbiorca 1: lekceważenie problemu - odbiorca 2: przyznanie racji, podjęcie działań ",Wysoka pewność, 754,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Streamer (live na Twitchu, kamera włączona, gra w Fortnite):** ""Ej, widzę, że dużo z was jeszcze nie ustawiło sobie dwuskładnikowego uwierzytelnienia w Epicu. Serio, tak ryzykujecie? Jak wam ktoś ukradnie konto, to pożegnajcie się skinami, V-bucksami i całą progresją. Znam gościa, któremu wyczyszczono wszystko w jeden wieczór, zero szans na odzyskanie. Epic nie pomógł, bo nie miał 2FA."" **Chat (użytkownik ""xXNoobSlayerXx""):** ""Ta, może kiedyś ogarnę, ale mam wrażeniówkę zalogowaną na kompie, nikt się nie włamie xd"" **Streamer:** ""Nie no, spoko, jak lubisz żyć na krawędzi. Ale jak już będziesz płakać, że twojego Renegade Raidera sprzedali za 5 dolców na jakimś shady forum, to nie mów, że nie ostrzegałem. Epic nawet teraz daje darmową paczkę V-bucksów za włączenie 2FA, a wy dalej 'eee, później'."" **Chat (użytkownik ""MajkelJordan23""):** ""o kurde, rzeczywiście, nie wiedziałem o tych V-bucksach... idę se włączyć, bo szkoda hajsu"" **Streamer:** ""Genialna decyzja, mordo. Reszta – no co, czekacie aż wam powiedzą, że 'nieeee, nic się nie stanie'? A potem *surprised Pikachu face*.""",Jednoznaczny,Przewidywanie żalu,Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie odbiorcy do włączenia 2FA w grze.,"Tutaj w sumie pozytywne, większe bezpieczeństwo konta w grze.",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,Finalne przyznanie racji osobie wywierającej wpływ i zrobienie tego co ona chciała.,Całkowita pewność, 755,2,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, dziewczyny, myślę o kupieniu nowej paletki Rare Beauty, ale nie wiem, czy warto… Tyle kasy, a wy i tak pewnie nie ocenicie, XD"" **Osoba 2:** ""No jak to nie? Jeśli kupisz, to razem mogłybyśmy testować, robić makeup na dc… Ale jak nie chcesz, to spoko, tylko trochę szkoda, bo ostatnio wszystkie mają jakieś fajne kosmetyki, a my dalej w tym samym."" *wzdycha* **Osoba 1:** ""Ale… serio myślicie, że warto? No dobra, może wezmę, tylko obiecujecie, że nie będziecie się śmiać, jak wyjdzie źle?"" **Osoba 2:** ""No jakbyś kupiła, to bym nawet ci pomogła z tutorialami… Ale nie, nie namawiam, rób co chcesz."" *udaje obojętność* **Osoba 1:** ""Kurde, no dobra, biorę. Tylko potem nie pierdolcie, że marnowanie hajsu."" *(Po chwili w głosowym Discordzie słychać radosne komentarze)*",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcanie do kupienia paletki Rare Beauty.,"- strata finansowa; - wspólne testowanie kosmetyków i robienie makijaży z pozostałymi członkami społeczności. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"- wahanie się; - brak zdecydowania; - przejmowanie się opinią koleżanek i dopytywanie, czy zdobędzie aprobatę. ",Umiarkowana pewność,"Dodatkowo pojawia się technika ""obietnica w raju""." 755,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, dziewczyny, myślę o kupieniu nowej paletki Rare Beauty, ale nie wiem, czy warto… Tyle kasy, a wy i tak pewnie nie ocenicie, XD"" **Osoba 2:** ""No jak to nie? Jeśli kupisz, to razem mogłybyśmy testować, robić makeup na dc… Ale jak nie chcesz, to spoko, tylko trochę szkoda, bo ostatnio wszystkie mają jakieś fajne kosmetyki, a my dalej w tym samym."" *wzdycha* **Osoba 1:** ""Ale… serio myślicie, że warto? No dobra, może wezmę, tylko obiecujecie, że nie będziecie się śmiać, jak wyjdzie źle?"" **Osoba 2:** ""No jakbyś kupiła, to bym nawet ci pomogła z tutorialami… Ale nie, nie namawiam, rób co chcesz."" *udaje obojętność* **Osoba 1:** ""Kurde, no dobra, biorę. Tylko potem nie pierdolcie, że marnowanie hajsu."" *(Po chwili w głosowym Discordzie słychać radosne komentarze)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Zakup paletki Rare Beauty,"Zakup paletki Rare Beauty Wspólne testowanie kosmetyku Wspólne stworzenie tutoriali Budowanie więzi z rówieśnikami o podobnych zainteresowaniach Wydanie sporej sumy pieniędzy Zadowolenie w przypadku dobrej oceny kosmetyku Zadowoleni z posiadania modnego kosmetyku Niezadowolenie w przypadku złej oceny kosmetyku Żal wydanych pieniędzy w przypadku niespełnionych oczekiwań ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"Niepewność Chęć zasięgnięcia rady Niechęć do wzięcia odpowiedzialności za swoje działanie Potrzeba uzyskania wsparcia ",Wysoka pewność, 755,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, dziewczyny, myślę o kupieniu nowej paletki Rare Beauty, ale nie wiem, czy warto… Tyle kasy, a wy i tak pewnie nie ocenicie, XD"" **Osoba 2:** ""No jak to nie? Jeśli kupisz, to razem mogłybyśmy testować, robić makeup na dc… Ale jak nie chcesz, to spoko, tylko trochę szkoda, bo ostatnio wszystkie mają jakieś fajne kosmetyki, a my dalej w tym samym."" *wzdycha* **Osoba 1:** ""Ale… serio myślicie, że warto? No dobra, może wezmę, tylko obiecujecie, że nie będziecie się śmiać, jak wyjdzie źle?"" **Osoba 2:** ""No jakbyś kupiła, to bym nawet ci pomogła z tutorialami… Ale nie, nie namawiam, rób co chcesz."" *udaje obojętność* **Osoba 1:** ""Kurde, no dobra, biorę. Tylko potem nie pierdolcie, że marnowanie hajsu."" *(Po chwili w głosowym Discordzie słychać radosne komentarze)*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wpłynięcie na koleżankę, żeby kupiła kosmetyki - zdobycie dostępu do kosmetyków bez wydawania pieniędzy ","- finansowe - zdobycie sympatii koleżanek - zwiększenie prawdopodobieństwa, że koleżanki będą ją w przyszłości namawiały na zakup na jej koszt ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"- osoba chce się bardzo upewnić, że to dobra decyzja - decyduje się dokonać zakupu ",Wysoka pewność, 755,16,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, dziewczyny, myślę o kupieniu nowej paletki Rare Beauty, ale nie wiem, czy warto… Tyle kasy, a wy i tak pewnie nie ocenicie, XD"" **Osoba 2:** ""No jak to nie? Jeśli kupisz, to razem mogłybyśmy testować, robić makeup na dc… Ale jak nie chcesz, to spoko, tylko trochę szkoda, bo ostatnio wszystkie mają jakieś fajne kosmetyki, a my dalej w tym samym."" *wzdycha* **Osoba 1:** ""Ale… serio myślicie, że warto? No dobra, może wezmę, tylko obiecujecie, że nie będziecie się śmiać, jak wyjdzie źle?"" **Osoba 2:** ""No jakbyś kupiła, to bym nawet ci pomogła z tutorialami… Ale nie, nie namawiam, rób co chcesz."" *udaje obojętność* **Osoba 1:** ""Kurde, no dobra, biorę. Tylko potem nie pierdolcie, że marnowanie hajsu."" *(Po chwili w głosowym Discordzie słychać radosne komentarze)*",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Sytuacja troche niejasna. W mojej interpretacji: osoba 1 chce, aby odbiorcy zaangażowali się w ocenę (ale czego?), natomiast osoba 2 namawia odbiorcę na zakup. Jednak nie dostzregam tu żadnch konkretnych technik wpływu. " 755,21,Rodzice,"**Osoba 1:** ""Słuchajcie, dziewczyny, myślę o kupieniu nowej paletki Rare Beauty, ale nie wiem, czy warto… Tyle kasy, a wy i tak pewnie nie ocenicie, XD"" **Osoba 2:** ""No jak to nie? Jeśli kupisz, to razem mogłybyśmy testować, robić makeup na dc… Ale jak nie chcesz, to spoko, tylko trochę szkoda, bo ostatnio wszystkie mają jakieś fajne kosmetyki, a my dalej w tym samym."" *wzdycha* **Osoba 1:** ""Ale… serio myślicie, że warto? No dobra, może wezmę, tylko obiecujecie, że nie będziecie się śmiać, jak wyjdzie źle?"" **Osoba 2:** ""No jakbyś kupiła, to bym nawet ci pomogła z tutorialami… Ale nie, nie namawiam, rób co chcesz."" *udaje obojętność* **Osoba 1:** ""Kurde, no dobra, biorę. Tylko potem nie pierdolcie, że marnowanie hajsu."" *(Po chwili w głosowym Discordzie słychać radosne komentarze)*",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Nakłonienie koleżanki do zakupu drogiej paletki do makijażu. Chęć przetestowania paletki do makijażu bez wydawania własnych pieniędzy. ","Zakup paletki do makijażu. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Możliwość wypróbowania nowych makijaży. Rozwinięcie swoich umiejętności malowania twarzy. Większe zainteresowanie makijażem. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Niechęć do bycia ocenianą. Chęć upewnienia się w swojej decyzji. Przekonanie się do zakupu paletki do makijażu. ",Wysoka pewność, 756,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, koleś, widziałem twojego ostatniego Olafa w Lidze, masz zajebisty skill xD Jak ty tak robisz te comba? **Osoba 2:** a co xd szczerze gram se tylko po szkole, bez jakiś planów **Osoba 1:** No bez jaj, ty masz legit naturalny talent. Jakbyś streamował, to byś miał tu zaraz donacje xD Szkoda, że nie klepiesz takich akcjach, mógłbyś się fajnie rozkręcić. **Osoba 2:** hmm może jakby mi ktoś pomógł z setupem, to bym spróbował... **Osoba 1:** Spoko, ogarnę ci promkę u kilku ziomków, tylko załóż kanał. Jak taki gość jak ty się nie pokaże światu, to grzech xD",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie rozmówcy do rozpoczęcia streamowania podbudowanie u rozmówcy wiary w swoje umiejętności ","bezpośrednie: zobowiązanie się do założenia kanału dalsze następstwa: potencjalne zyskanie popularności i czerpanie korzyści z bycia streamerem ",Umiarkowane,,Brak oporu,refleksja nad słowami rozmówcy i wyrażenie chęci na spróbowanie swoich sił,Umiarkowana pewność, 756,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Ej, koleś, widziałem twojego ostatniego Olafa w Lidze, masz zajebisty skill xD Jak ty tak robisz te comba? **Osoba 2:** a co xd szczerze gram se tylko po szkole, bez jakiś planów **Osoba 1:** No bez jaj, ty masz legit naturalny talent. Jakbyś streamował, to byś miał tu zaraz donacje xD Szkoda, że nie klepiesz takich akcjach, mógłbyś się fajnie rozkręcić. **Osoba 2:** hmm może jakby mi ktoś pomógł z setupem, to bym spróbował... **Osoba 1:** Spoko, ogarnę ci promkę u kilku ziomków, tylko załóż kanał. Jak taki gość jak ty się nie pokaże światu, to grzech xD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,motywowanie gracza komplementami do założenia kanału w celu promocji konkretnych produktów,"udostępnienie swojego profilu, wizerunku; uzależnienie od forum; ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"niedowierzanie i niepewność; zainteresowanie rozwojem swojego potencjału w graniu; ",Umiarkowana pewność, 756,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** Ej, koleś, widziałem twojego ostatniego Olafa w Lidze, masz zajebisty skill xD Jak ty tak robisz te comba? **Osoba 2:** a co xd szczerze gram se tylko po szkole, bez jakiś planów **Osoba 1:** No bez jaj, ty masz legit naturalny talent. Jakbyś streamował, to byś miał tu zaraz donacje xD Szkoda, że nie klepiesz takich akcjach, mógłbyś się fajnie rozkręcić. **Osoba 2:** hmm może jakby mi ktoś pomógł z setupem, to bym spróbował... **Osoba 1:** Spoko, ogarnę ci promkę u kilku ziomków, tylko załóż kanał. Jak taki gość jak ty się nie pokaże światu, to grzech xD",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"- namówienie drugiej osoby do streamowania - chęć czerpania zysków z pomocy przy streamowaniu ","- spędzanie dużej ilości czasu na graniu w gry - korzyści finansowe - wejście w relację zależną od osiągnięć - ryzyko spotkania się z hejtem ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,- rozważenie słów drugiej osoby na temat rozpoczęcia streamowania ,Wysoka pewność, 756,19,Adolescenci,"**Osoba 1:** Ej, koleś, widziałem twojego ostatniego Olafa w Lidze, masz zajebisty skill xD Jak ty tak robisz te comba? **Osoba 2:** a co xd szczerze gram se tylko po szkole, bez jakiś planów **Osoba 1:** No bez jaj, ty masz legit naturalny talent. Jakbyś streamował, to byś miał tu zaraz donacje xD Szkoda, że nie klepiesz takich akcjach, mógłbyś się fajnie rozkręcić. **Osoba 2:** hmm może jakby mi ktoś pomógł z setupem, to bym spróbował... **Osoba 1:** Spoko, ogarnę ci promkę u kilku ziomków, tylko załóż kanał. Jak taki gość jak ty się nie pokaże światu, to grzech xD",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja umiarkowanie widoczna,"Skłonienie znajomego do rozpoczęcia streamingu z gier Korzyści z pozyskania twórcy contentu do współpracy ","Dalsze tracenie czasu na gry komputerowe Narażenie się na hejt w internecie Wejście we ""współpracę"", z której korzyści będzie czerpać ktoś inny ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,Fałszywa skromność,Umiarkowana pewność, 756,21,Rodzice,"**Osoba 1:** Ej, koleś, widziałem twojego ostatniego Olafa w Lidze, masz zajebisty skill xD Jak ty tak robisz te comba? **Osoba 2:** a co xd szczerze gram se tylko po szkole, bez jakiś planów **Osoba 1:** No bez jaj, ty masz legit naturalny talent. Jakbyś streamował, to byś miał tu zaraz donacje xD Szkoda, że nie klepiesz takich akcjach, mógłbyś się fajnie rozkręcić. **Osoba 2:** hmm może jakby mi ktoś pomógł z setupem, to bym spróbował... **Osoba 1:** Spoko, ogarnę ci promkę u kilku ziomków, tylko załóż kanał. Jak taki gość jak ty się nie pokaże światu, to grzech xD",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja dobrze widoczna,"Nakłonienie drugiej osoby do założenia własnego kanału. Nakłonienie drugiej osoby do zakupów z użyciem kodów promocyjnych kolegów. ","Założenie własnego kanału do streamów Ania. Większe zaangażowanie w gry. Spędzanie dużej ilości czasu na graniu. Zakup nowego sprzętu do streamowania. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Rozwinięcie swojej kariery streamerskiej. Zarobienie pieniędzy. ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"Niedocenianie swoich umiejętności. Chęć rozpoczęcia przygody ze streamowania. Prośba o pomoc. ",Wysoka pewność, 757,1,Rodzice,"Kamil: O, Zuzia, ale masz zajebiste paznokcie! Totalnie pasują do twojego stylu, jesteś w tym taka urocza. Zuzia: Dzięki, robiłam w sobotę. Kamil: Słuchaj, a pamiętasz, że w piątek ta impreza u Marcina? No wiesz, ta, na którą wszyscy idą. Zuzia: No, pamiętam. Kamil: To może byśmy tak poszli razem? W sensie, nie jakoś oficjalnie, ale tak żebyśmy się trzymali razem. Z tobą zawsze jest mega fajna atmosfera i świetnie się z tobą rozmawia, jak z nikim innym. Byłoby odlotowo.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie Zuzi do pójścia na imprezę do Marcina pochwalenie Zuzi i docenienie jej","pójście na imprezę do Marcina brak czasu na inne aktywności zintegrowanie się z Kamilem i resztą gości zdobycie wdzięczności ze strony Kamila",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 757,8,Nauczyciele,"Kamil: O, Zuzia, ale masz zajebiste paznokcie! Totalnie pasują do twojego stylu, jesteś w tym taka urocza. Zuzia: Dzięki, robiłam w sobotę. Kamil: Słuchaj, a pamiętasz, że w piątek ta impreza u Marcina? No wiesz, ta, na którą wszyscy idą. Zuzia: No, pamiętam. Kamil: To może byśmy tak poszli razem? W sensie, nie jakoś oficjalnie, ale tak żebyśmy się trzymali razem. Z tobą zawsze jest mega fajna atmosfera i świetnie się z tobą rozmawia, jak z nikim innym. Byłoby odlotowo.",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"chciał pójść z koleżanką na imprezę chce mieć towarzystwo na imprezie chce miło spędzić wieczór chce mieć kompana do rozmów chce mieć dobrą atmosferę tego wieczoru","spędzą wspólnie miły wieczór będzie zabawnie, będzie z kim porozmawiać ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 757,10,Eksperci ds. komunikacji,"Kamil: O, Zuzia, ale masz zajebiste paznokcie! Totalnie pasują do twojego stylu, jesteś w tym taka urocza. Zuzia: Dzięki, robiłam w sobotę. Kamil: Słuchaj, a pamiętasz, że w piątek ta impreza u Marcina? No wiesz, ta, na którą wszyscy idą. Zuzia: No, pamiętam. Kamil: To może byśmy tak poszli razem? W sensie, nie jakoś oficjalnie, ale tak żebyśmy się trzymali razem. Z tobą zawsze jest mega fajna atmosfera i świetnie się z tobą rozmawia, jak z nikim innym. Byłoby odlotowo.",Jednoznaczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"- budowanie relacji z Zuzią - chęć pójścia z koleżanką na imprezę ","- pójście razem na imprezę - lepsze poznanie się  - Zuzia może być niezadowolona, jeżeli jedynym powodem pójścia byłoby czucie się zobowiązaną do tego, bo Kamil ją komplementował ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 757,19,Adolescenci,"Kamil: O, Zuzia, ale masz zajebiste paznokcie! Totalnie pasują do twojego stylu, jesteś w tym taka urocza. Zuzia: Dzięki, robiłam w sobotę. Kamil: Słuchaj, a pamiętasz, że w piątek ta impreza u Marcina? No wiesz, ta, na którą wszyscy idą. Zuzia: No, pamiętam. Kamil: To może byśmy tak poszli razem? W sensie, nie jakoś oficjalnie, ale tak żebyśmy się trzymali razem. Z tobą zawsze jest mega fajna atmosfera i świetnie się z tobą rozmawia, jak z nikim innym. Byłoby odlotowo.",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja otwarcie wyrażona,"Pozyskanie towarzyszki do imprezy Podniesienie swojego statusu w grupie rówieśniczej ",Późniejsze bycie kojarzonym z tą osobą ,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Przyjęcie komplementu,Wysoka pewność, 757,24,Adolescenci,"Kamil: O, Zuzia, ale masz zajebiste paznokcie! Totalnie pasują do twojego stylu, jesteś w tym taka urocza. Zuzia: Dzięki, robiłam w sobotę. Kamil: Słuchaj, a pamiętasz, że w piątek ta impreza u Marcina? No wiesz, ta, na którą wszyscy idą. Zuzia: No, pamiętam. Kamil: To może byśmy tak poszli razem? W sensie, nie jakoś oficjalnie, ale tak żebyśmy się trzymali razem. Z tobą zawsze jest mega fajna atmosfera i świetnie się z tobą rozmawia, jak z nikim innym. Byłoby odlotowo.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Skomplementowanie paznokci Zuzi aby zachęcić ją do pójścia razem na imprezę Zbliżenie się do Zuzi ","Pójście z Kamilem na imprezę Lepsza relacja z Kamilem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Wdzięczność za komplement ",Wysoka pewność, 769,2,Psychologowie,"**Matka:** (wchodzi do pokoju, patrzy na nową kolekcję figurek na półce syna) Znowu wydałeś pieniądze na te plastikowe figurki? Przecież masz już całą szafę podobnych... **Syn:** (zmarszczył brwi, nie odrywając wzroku od komputera) No i co? Moje oszczędności. **Matka:** (wzdycha, opiera się o framugę) Po prostu myślałam, że zaczniesz teraz mądrzej gospodarować. Zwłaszcza że niedługo wycieczka szkolna, a ostatnio mówiłeś, że chcesz nowe buty... **Syn:** (odwraca głowę lekko zirytowany) Ale ja se odłożę, coś ty. **Matka:** (robi smutną minę, lekko kręci głową) No dobra, skoro tak... Tylko trochę szkoda, że często wyrzucasz kasę na takie jednorazowe rzeczy. Chociażby te ostatnie, co stoją teraz w kartonie, bo nie ma gdzie postawić... **Syn:** (milczy przez chwilę, widać, że się zastanawia) No dobra, może następnym razem sprawdzę, czy naprawdę muszę. Ale te akurat były limitowane, rozumiesz? **Matka:** (delikatny uśmiech, ale dalej lekko rozczarowany ton) Odłóż chociaż trochę. Okej, nie będę cię męczyć. (wychodzi, zostawiając drzwi lekko uchylone) **Syn:** (po chwili mruczy pod nosem, zamykając sklep internetowy) Kurde, może jednak nie teraz...",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcanie syna do rozsądnej polityki pieniężnej; - namówienie do zrobienia oszczędności. ","- kupowanie mniejszej ilości ""niepotrzebnych rzeczy""; - zebranie oszczędności. ",Znaczne,Uległa,Bardzo duży opór,"- irytacja, zdenerwowanie; - zawahanie się; - racjonalizacja swojej postawy ""Ale te akurat były limitowane, rozumiesz?"". ",Całkowita pewność, 769,6,Rodzice,"**Matka:** (wchodzi do pokoju, patrzy na nową kolekcję figurek na półce syna) Znowu wydałeś pieniądze na te plastikowe figurki? Przecież masz już całą szafę podobnych... **Syn:** (zmarszczył brwi, nie odrywając wzroku od komputera) No i co? Moje oszczędności. **Matka:** (wzdycha, opiera się o framugę) Po prostu myślałam, że zaczniesz teraz mądrzej gospodarować. Zwłaszcza że niedługo wycieczka szkolna, a ostatnio mówiłeś, że chcesz nowe buty... **Syn:** (odwraca głowę lekko zirytowany) Ale ja se odłożę, coś ty. **Matka:** (robi smutną minę, lekko kręci głową) No dobra, skoro tak... Tylko trochę szkoda, że często wyrzucasz kasę na takie jednorazowe rzeczy. Chociażby te ostatnie, co stoją teraz w kartonie, bo nie ma gdzie postawić... **Syn:** (milczy przez chwilę, widać, że się zastanawia) No dobra, może następnym razem sprawdzę, czy naprawdę muszę. Ale te akurat były limitowane, rozumiesz? **Matka:** (delikatny uśmiech, ale dalej lekko rozczarowany ton) Odłóż chociaż trochę. Okej, nie będę cię męczyć. (wychodzi, zostawiając drzwi lekko uchylone) **Syn:** (po chwili mruczy pod nosem, zamykając sklep internetowy) Kurde, może jednak nie teraz...",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do oszczędzania,,Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Umiarkowana pewność, 769,14,Adolescenci,"**Matka:** (wchodzi do pokoju, patrzy na nową kolekcję figurek na półce syna) Znowu wydałeś pieniądze na te plastikowe figurki? Przecież masz już całą szafę podobnych... **Syn:** (zmarszczył brwi, nie odrywając wzroku od komputera) No i co? Moje oszczędności. **Matka:** (wzdycha, opiera się o framugę) Po prostu myślałam, że zaczniesz teraz mądrzej gospodarować. Zwłaszcza że niedługo wycieczka szkolna, a ostatnio mówiłeś, że chcesz nowe buty... **Syn:** (odwraca głowę lekko zirytowany) Ale ja se odłożę, coś ty. **Matka:** (robi smutną minę, lekko kręci głową) No dobra, skoro tak... Tylko trochę szkoda, że często wyrzucasz kasę na takie jednorazowe rzeczy. Chociażby te ostatnie, co stoją teraz w kartonie, bo nie ma gdzie postawić... **Syn:** (milczy przez chwilę, widać, że się zastanawia) No dobra, może następnym razem sprawdzę, czy naprawdę muszę. Ale te akurat były limitowane, rozumiesz? **Matka:** (delikatny uśmiech, ale dalej lekko rozczarowany ton) Odłóż chociaż trochę. Okej, nie będę cię męczyć. (wychodzi, zostawiając drzwi lekko uchylone) **Syn:** (po chwili mruczy pod nosem, zamykając sklep internetowy) Kurde, może jednak nie teraz...",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zniechęcić do kolejnego zakupu zachęcić do bardziej racjonalnego gospodarowania pieniędzmi ","bardziej przemyślane zakupy bardziej racjonalne gospodarowanie pieniędzmi ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"przytacza własne argumenty stwierdza że może następnym razem przemyśli sprawę ",Wysoka pewność, 769,17,Psychologowie,"**Matka:** (wchodzi do pokoju, patrzy na nową kolekcję figurek na półce syna) Znowu wydałeś pieniądze na te plastikowe figurki? Przecież masz już całą szafę podobnych... **Syn:** (zmarszczył brwi, nie odrywając wzroku od komputera) No i co? Moje oszczędności. **Matka:** (wzdycha, opiera się o framugę) Po prostu myślałam, że zaczniesz teraz mądrzej gospodarować. Zwłaszcza że niedługo wycieczka szkolna, a ostatnio mówiłeś, że chcesz nowe buty... **Syn:** (odwraca głowę lekko zirytowany) Ale ja se odłożę, coś ty. **Matka:** (robi smutną minę, lekko kręci głową) No dobra, skoro tak... Tylko trochę szkoda, że często wyrzucasz kasę na takie jednorazowe rzeczy. Chociażby te ostatnie, co stoją teraz w kartonie, bo nie ma gdzie postawić... **Syn:** (milczy przez chwilę, widać, że się zastanawia) No dobra, może następnym razem sprawdzę, czy naprawdę muszę. Ale te akurat były limitowane, rozumiesz? **Matka:** (delikatny uśmiech, ale dalej lekko rozczarowany ton) Odłóż chociaż trochę. Okej, nie będę cię męczyć. (wychodzi, zostawiając drzwi lekko uchylone) **Syn:** (po chwili mruczy pod nosem, zamykając sklep internetowy) Kurde, może jednak nie teraz...",Dobrze widoczny,"Autorytet Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"mama przekonuje syna,żeby nie wydawał wszystkich oszczędności na figurki chce, żeby nauczył się gospodarować pieniędzmi","nie będzie miał pieniędzy na wycieczkę i na nowe buty nauczy się wybierać",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zastanawia się No dobra, może następnym razem może jednak nie teraz",Wysoka pewność, 769,22,Psychologowie,"**Matka:** (wchodzi do pokoju, patrzy na nową kolekcję figurek na półce syna) Znowu wydałeś pieniądze na te plastikowe figurki? Przecież masz już całą szafę podobnych... **Syn:** (zmarszczył brwi, nie odrywając wzroku od komputera) No i co? Moje oszczędności. **Matka:** (wzdycha, opiera się o framugę) Po prostu myślałam, że zaczniesz teraz mądrzej gospodarować. Zwłaszcza że niedługo wycieczka szkolna, a ostatnio mówiłeś, że chcesz nowe buty... **Syn:** (odwraca głowę lekko zirytowany) Ale ja se odłożę, coś ty. **Matka:** (robi smutną minę, lekko kręci głową) No dobra, skoro tak... Tylko trochę szkoda, że często wyrzucasz kasę na takie jednorazowe rzeczy. Chociażby te ostatnie, co stoją teraz w kartonie, bo nie ma gdzie postawić... **Syn:** (milczy przez chwilę, widać, że się zastanawia) No dobra, może następnym razem sprawdzę, czy naprawdę muszę. Ale te akurat były limitowane, rozumiesz? **Matka:** (delikatny uśmiech, ale dalej lekko rozczarowany ton) Odłóż chociaż trochę. Okej, nie będę cię męczyć. (wychodzi, zostawiając drzwi lekko uchylone) **Syn:** (po chwili mruczy pod nosem, zamykając sklep internetowy) Kurde, może jednak nie teraz...",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,Mama chce aby syn przestał bezsensownie wydawał pieniądze,Syn może uzbierać na buty które chciał ,Znaczne,Uległa,Średni opór,Syn nie chciał się zgodzić ze słowami matki jednak później sam z siebie zamknął stronę internetową tak jakby chciał ograniczyć swoje wydawanie pieniędzy,Wysoka pewność, 773,1,Rodzice,"Mama: Kochanie, zobacz, co znalazłam! Pamiętasz, jak całe dnie spędzałaś słuchając piosenek Dawida Kwiatkowskiego? Właśnie dodał na Instagramie, że jego młodsza siostra zaczyna teraz nagrywać. Myślałam, że może cię to zainteresuje, skoro lubisz jego muzykę. Może polubisz jej profil?",Słabo widoczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie córki do polubienia profilu siostry Dawida Kwiatkowskiego - zachęcenie jej do słuchania muzyki siostry Kwiatkowskiego","- polubienie profilu siostry Kwiatkowskiego - poznanie nowego zespołu muzycznego - dowartościowanie mamy i docenienie jej inicjatywy",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,Inna technika - kotwiczenie/sentymentalizm (przypomnienie emocji związanych z beztroskim dzieciństwem) 773,9,Adolescenci,"Mama: Kochanie, zobacz, co znalazłam! Pamiętasz, jak całe dnie spędzałaś słuchając piosenek Dawida Kwiatkowskiego? Właśnie dodał na Instagramie, że jego młodsza siostra zaczyna teraz nagrywać. Myślałam, że może cię to zainteresuje, skoro lubisz jego muzykę. Może polubisz jej profil?",Umiarkowanie widoczny,Reguła lubienia,Intencja dobrze widoczna,"Podtrzymanie zainteresowań dziecka muzyką poprzez subtelną sugestię polubienia profilu siostry ulubionego artysty, wykorzystując empatię i wspólne wspomnienia, by wzmocnić więź i zachęcić do aktywności w social mediach.","Bezpośrednio: polubienie profilu i śledzenie nowej artystki, odświeżenie pasji do muzyki Dawida Kwiatkowskiego.​ Długofalowo: rozwój nowych zainteresowań muzycznych, wzmocnienie relacji matka-córka poprzez wspólne tematy, większa otwartość na rekomendacje rodziców w mediach społecznościowych. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Przykład nie pokazuje bezpośredniej reakcji dziecka, ale zakłada pozytywne zainteresowanie sugestią mamy dzięki powiązaniu z ulubioną muzyką.",Wysoka pewność, 773,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, zobacz, co znalazłam! Pamiętasz, jak całe dnie spędzałaś słuchając piosenek Dawida Kwiatkowskiego? Właśnie dodał na Instagramie, że jego młodsza siostra zaczyna teraz nagrywać. Myślałam, że może cię to zainteresuje, skoro lubisz jego muzykę. Może polubisz jej profil?",Dobrze widoczny,Etykietowanie,Intencja dobrze widoczna,"- wpłynięcie na osobę, żeby polubiła profil artysty","- polubienie profilu ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"zastanawiałem się, czy to w ogóle wpływ, ponieważ stawka, o którą gra podmiot wpływu wydaje się dosyć niska, a przez to przykład mało naturalny. " 773,18,Nauczyciele,"Mama: Kochanie, zobacz, co znalazłam! Pamiętasz, jak całe dnie spędzałaś słuchając piosenek Dawida Kwiatkowskiego? Właśnie dodał na Instagramie, że jego młodsza siostra zaczyna teraz nagrywać. Myślałam, że może cię to zainteresuje, skoro lubisz jego muzykę. Może polubisz jej profil?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do posłuchania utworów wokalistki,"poznanie nowej muzyki poszerzenie wiedzy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 773,24,Adolescenci,"Mama: Kochanie, zobacz, co znalazłam! Pamiętasz, jak całe dnie spędzałaś słuchając piosenek Dawida Kwiatkowskiego? Właśnie dodał na Instagramie, że jego młodsza siostra zaczyna teraz nagrywać. Myślałam, że może cię to zainteresuje, skoro lubisz jego muzykę. Może polubisz jej profil?",Słabo widoczny,"Etykietowanie Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"Zachęcenie córki do zobaczenia profilu siostry Dawida Kwiatkowskiego Polepszenie relacji z córką Pokazanie córce, że jej słucha i o niej myśli ","Zobaczenie profilu siostry Dawida Kwiatkowskiego Polepszenie relacji z mamą Docenienie jej za pamięć i słuchanie tego co mówi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 778,1,Rodzice,"**Przykład dialogu na żywo czacie (np. Twitch/YouTube):** *Kontekst: Streamer promuje nową kolekcję limited edition słuchawek marki XYZ. W czacie toczy się dyskusja o ich kupnie.* **User_BezKasyXD:** no fajne te XYZy, ale za 600zł? kogo stac lol **Streamer:** Słuchaj, jeśli masz ochotę dalej słuchać muzyki na tych chińskich podróbkach, to spoko, twoja sprawa. Ale prawdziwi fani dźwięku docenią różnicę. Szkoda tylko, że niektórzy wspierają podejrzane sklepy zamiast marek, które rzeczywiście dbają o jakość. **User_Tomek19:** oj nie przesadzaj, nie każdy może sobie pozwolić **Streamer:** No właśnie. Wszyscy narzekają, że ""za drogo"", ale później wydają te pieniądze na losowe gowno w sieci. A potem dziwne, że świat tonie w śmieciach i nikt nie wspiera kreatorów. Jak zawsze – wygodniej być częścią problemu niż rozwiązania. **User_BezKasyXD:** ...no dobra, może odłożę trochę xD",Jednoznaczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie odbiorców do zakupu nowych słuchawek budowanie wizerunku marki słuchawek jako luksusowych i odpowiedzialnych społecznie","wydanie pieniędzy na drogi sprzęt poczucie bycia częścią grupy dbającej o środowisko",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"User_BezKasyXD: - żartowanie - podanie argumentu cenowego - przyznanie racji streamerowi - deklaracja odłożenia pieniędzy",Umiarkowana pewność,"Dodatkowa technika - wywoływanie wstydu Reakcja User_Tomek19: - zarzucenie Streamerowi odrealnienia - podanie argumentu pieniężnego" 778,6,Rodzice,"**Przykład dialogu na żywo czacie (np. Twitch/YouTube):** *Kontekst: Streamer promuje nową kolekcję limited edition słuchawek marki XYZ. W czacie toczy się dyskusja o ich kupnie.* **User_BezKasyXD:** no fajne te XYZy, ale za 600zł? kogo stac lol **Streamer:** Słuchaj, jeśli masz ochotę dalej słuchać muzyki na tych chińskich podróbkach, to spoko, twoja sprawa. Ale prawdziwi fani dźwięku docenią różnicę. Szkoda tylko, że niektórzy wspierają podejrzane sklepy zamiast marek, które rzeczywiście dbają o jakość. **User_Tomek19:** oj nie przesadzaj, nie każdy może sobie pozwolić **Streamer:** No właśnie. Wszyscy narzekają, że ""za drogo"", ale później wydają te pieniądze na losowe gowno w sieci. A potem dziwne, że świat tonie w śmieciach i nikt nie wspiera kreatorów. Jak zawsze – wygodniej być częścią problemu niż rozwiązania. **User_BezKasyXD:** ...no dobra, może odłożę trochę xD",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Podobieństwa Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zakup droższych słuchawek,"zakup słuchawek wydanie pieniedzy mozliwe wyrzuty sumienia ",Niewielkie,Trudno ocenić,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 778,11,Rodzice,"**Przykład dialogu na żywo czacie (np. Twitch/YouTube):** *Kontekst: Streamer promuje nową kolekcję limited edition słuchawek marki XYZ. W czacie toczy się dyskusja o ich kupnie.* **User_BezKasyXD:** no fajne te XYZy, ale za 600zł? kogo stac lol **Streamer:** Słuchaj, jeśli masz ochotę dalej słuchać muzyki na tych chińskich podróbkach, to spoko, twoja sprawa. Ale prawdziwi fani dźwięku docenią różnicę. Szkoda tylko, że niektórzy wspierają podejrzane sklepy zamiast marek, które rzeczywiście dbają o jakość. **User_Tomek19:** oj nie przesadzaj, nie każdy może sobie pozwolić **Streamer:** No właśnie. Wszyscy narzekają, że ""za drogo"", ale później wydają te pieniądze na losowe gowno w sieci. A potem dziwne, że świat tonie w śmieciach i nikt nie wspiera kreatorów. Jak zawsze – wygodniej być częścią problemu niż rozwiązania. **User_BezKasyXD:** ...no dobra, może odłożę trochę xD",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Poczucie winy U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie graczy na zakup słuchawek marki XYZ,"Dalsze uleganie wpływowi streamera Dalszy wzrost konsumpcjonizmu ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,,Całkowita pewność, 778,16,Rodzice,"**Przykład dialogu na żywo czacie (np. Twitch/YouTube):** *Kontekst: Streamer promuje nową kolekcję limited edition słuchawek marki XYZ. W czacie toczy się dyskusja o ich kupnie.* **User_BezKasyXD:** no fajne te XYZy, ale za 600zł? kogo stac lol **Streamer:** Słuchaj, jeśli masz ochotę dalej słuchać muzyki na tych chińskich podróbkach, to spoko, twoja sprawa. Ale prawdziwi fani dźwięku docenią różnicę. Szkoda tylko, że niektórzy wspierają podejrzane sklepy zamiast marek, które rzeczywiście dbają o jakość. **User_Tomek19:** oj nie przesadzaj, nie każdy może sobie pozwolić **Streamer:** No właśnie. Wszyscy narzekają, że ""za drogo"", ale później wydają te pieniądze na losowe gowno w sieci. A potem dziwne, że świat tonie w śmieciach i nikt nie wspiera kreatorów. Jak zawsze – wygodniej być częścią problemu niż rozwiązania. **User_BezKasyXD:** ...no dobra, może odłożę trochę xD",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zakup wskazanego produktu przez odbiorcę - podkreślenie swojej pozycji influencera ","- wydatek - utrwalenie postawy konsumpcjonizmu - uzależnianie samooceny od czynników zewnętrznych ",Poważne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"uzytkownicy prezentują racjonalny kontrargument (cena) jeden z użytkowników żartobliwie deklaruje podjęcie działań w sprawie zakupu ",Umiarkowana pewność, 778,22,Psychologowie,"**Przykład dialogu na żywo czacie (np. Twitch/YouTube):** *Kontekst: Streamer promuje nową kolekcję limited edition słuchawek marki XYZ. W czacie toczy się dyskusja o ich kupnie.* **User_BezKasyXD:** no fajne te XYZy, ale za 600zł? kogo stac lol **Streamer:** Słuchaj, jeśli masz ochotę dalej słuchać muzyki na tych chińskich podróbkach, to spoko, twoja sprawa. Ale prawdziwi fani dźwięku docenią różnicę. Szkoda tylko, że niektórzy wspierają podejrzane sklepy zamiast marek, które rzeczywiście dbają o jakość. **User_Tomek19:** oj nie przesadzaj, nie każdy może sobie pozwolić **Streamer:** No właśnie. Wszyscy narzekają, że ""za drogo"", ale później wydają te pieniądze na losowe gowno w sieci. A potem dziwne, że świat tonie w śmieciach i nikt nie wspiera kreatorów. Jak zawsze – wygodniej być częścią problemu niż rozwiązania. **User_BezKasyXD:** ...no dobra, może odłożę trochę xD",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Streamer chce rozpromować nową kolekcję słuchawek ,Użytkownicy mogą wydac bardzo dużo pieniędzy tylko dlatego że promuje to znany streamer,Umiarkowane,Uległa,Średni opór,Użytkownicy podjęli różne opinie i jedną z nich było postanowienie odłożenia jakiejś części gotówki na tę słuchawki,Wysoka pewność, 779,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak to jest – starsi, często mówią wam co robić, a wy macie swoje zdanie. Ale pamiętam, jak sam byłem w waszym wieku i też miałem wrażenie, że dorośli ""nie ogarniają"". Wierzę jednak, że rozumiemy się lepiej, niż się wydaje. Dlatego zamiast narzucać zasady, chcę, żebyśmy dziś wspólnie omówili sprawę wyjść grupowych. Nie chcę, żeby ktoś czuł się wykluczony – razem możemy znaleźć rozwiązanie, które będzie dobre dla *naszej* klasy. **Uczeń 1:** No dobra, ale jeśli ktoś nie chce iść na wycieczkę, to czemu ma się tłumaczyć? **Nauczyciel:** Bo my, jako klasa, jesteśmy zespołem. Jeśli jedna osoba odpuści bez słowa, reszta może pomyśleć, że to nic ważnego – a przecież wiemy, że każdy z was ma tu swoje miejsce. Nie chcemy nikogo zostawiać z boku, prawda? **Uczeń 2:** No tak... tylko że jak ktoś ma legitny powód, to nie będzie się tłumaczył przed wszystkimi. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy podjęli decyzję razem – tak, żeby nikt nie czuł presji, ale też żebyśmy wiedzieli, kto może potrzebować wsparcia. To *nasza* sprawa. Może być?",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie uczniów do otwartej rozmowy na temat wyjść grupowych i tego, dlaczego potencjalnie nie chcą brać w nich udziału ","bezpośrednie: deklaracja omawiania swojego udziału w wyjściach klasowych dalsze następstwa: potencjalne wzmocnienie poczucia solidarności w grupie dalsze następstwa: potencjalne poczucie wstydu ze strony uczniów, którzy rezygnują z wyjść z np. pobudek ekonomicznych, i mierzenie się z komentarzami ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"wyrażenie otwartej niechęci wobec pomysłu nauczyciela ",Umiarkowana pewność, 779,8,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak to jest – starsi, często mówią wam co robić, a wy macie swoje zdanie. Ale pamiętam, jak sam byłem w waszym wieku i też miałem wrażenie, że dorośli ""nie ogarniają"". Wierzę jednak, że rozumiemy się lepiej, niż się wydaje. Dlatego zamiast narzucać zasady, chcę, żebyśmy dziś wspólnie omówili sprawę wyjść grupowych. Nie chcę, żeby ktoś czuł się wykluczony – razem możemy znaleźć rozwiązanie, które będzie dobre dla *naszej* klasy. **Uczeń 1:** No dobra, ale jeśli ktoś nie chce iść na wycieczkę, to czemu ma się tłumaczyć? **Nauczyciel:** Bo my, jako klasa, jesteśmy zespołem. Jeśli jedna osoba odpuści bez słowa, reszta może pomyśleć, że to nic ważnego – a przecież wiemy, że każdy z was ma tu swoje miejsce. Nie chcemy nikogo zostawiać z boku, prawda? **Uczeń 2:** No tak... tylko że jak ktoś ma legitny powód, to nie będzie się tłumaczył przed wszystkimi. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy podjęli decyzję razem – tak, żeby nikt nie czuł presji, ale też żebyśmy wiedzieli, kto może potrzebować wsparcia. To *nasza* sprawa. Może być?",Słabo widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"chce wprowadzić równe dobre zasady dla wszystkich chce uporządkować temat wspólnych wyjść chce po partnersku traktować młodzież ","większe zaufanie ze strony młodzieży młodzież będzie się lepiej czuć ",Znaczne,Trudno ocenić,Niewielki opór,"uczeń1 i uczeń2 prowadzą dialog, proponują, negocjują pytają",Wysoka pewność, 779,11,Rodzice,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak to jest – starsi, często mówią wam co robić, a wy macie swoje zdanie. Ale pamiętam, jak sam byłem w waszym wieku i też miałem wrażenie, że dorośli ""nie ogarniają"". Wierzę jednak, że rozumiemy się lepiej, niż się wydaje. Dlatego zamiast narzucać zasady, chcę, żebyśmy dziś wspólnie omówili sprawę wyjść grupowych. Nie chcę, żeby ktoś czuł się wykluczony – razem możemy znaleźć rozwiązanie, które będzie dobre dla *naszej* klasy. **Uczeń 1:** No dobra, ale jeśli ktoś nie chce iść na wycieczkę, to czemu ma się tłumaczyć? **Nauczyciel:** Bo my, jako klasa, jesteśmy zespołem. Jeśli jedna osoba odpuści bez słowa, reszta może pomyśleć, że to nic ważnego – a przecież wiemy, że każdy z was ma tu swoje miejsce. Nie chcemy nikogo zostawiać z boku, prawda? **Uczeń 2:** No tak... tylko że jak ktoś ma legitny powód, to nie będzie się tłumaczył przed wszystkimi. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy podjęli decyzję razem – tak, żeby nikt nie czuł presji, ale też żebyśmy wiedzieli, kto może potrzebować wsparcia. To *nasza* sprawa. Może być?",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie uczniów do wspólnego podjęcia decyzji o wyjściach grupowych,"Zaangażowanie w decyzje klasowe Wzięcie wspólnej odpowiedzialności za klasę ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 779,18,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak to jest – starsi, często mówią wam co robić, a wy macie swoje zdanie. Ale pamiętam, jak sam byłem w waszym wieku i też miałem wrażenie, że dorośli ""nie ogarniają"". Wierzę jednak, że rozumiemy się lepiej, niż się wydaje. Dlatego zamiast narzucać zasady, chcę, żebyśmy dziś wspólnie omówili sprawę wyjść grupowych. Nie chcę, żeby ktoś czuł się wykluczony – razem możemy znaleźć rozwiązanie, które będzie dobre dla *naszej* klasy. **Uczeń 1:** No dobra, ale jeśli ktoś nie chce iść na wycieczkę, to czemu ma się tłumaczyć? **Nauczyciel:** Bo my, jako klasa, jesteśmy zespołem. Jeśli jedna osoba odpuści bez słowa, reszta może pomyśleć, że to nic ważnego – a przecież wiemy, że każdy z was ma tu swoje miejsce. Nie chcemy nikogo zostawiać z boku, prawda? **Uczeń 2:** No tak... tylko że jak ktoś ma legitny powód, to nie będzie się tłumaczył przed wszystkimi. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy podjęli decyzję razem – tak, żeby nikt nie czuł presji, ale też żebyśmy wiedzieli, kto może potrzebować wsparcia. To *nasza* sprawa. Może być?",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"poprawa frekwencji na wycieczkach klasowych poprawa relacji w klasie ","lepszy kontakt z uczniami dostrzeganie problemów pojedynczych jednostek integracja klasy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"dyskusja przedstawienie swojego stanowiska bronienie własnych granic ",Wysoka pewność, 779,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Wiecie, jak to jest – starsi, często mówią wam co robić, a wy macie swoje zdanie. Ale pamiętam, jak sam byłem w waszym wieku i też miałem wrażenie, że dorośli ""nie ogarniają"". Wierzę jednak, że rozumiemy się lepiej, niż się wydaje. Dlatego zamiast narzucać zasady, chcę, żebyśmy dziś wspólnie omówili sprawę wyjść grupowych. Nie chcę, żeby ktoś czuł się wykluczony – razem możemy znaleźć rozwiązanie, które będzie dobre dla *naszej* klasy. **Uczeń 1:** No dobra, ale jeśli ktoś nie chce iść na wycieczkę, to czemu ma się tłumaczyć? **Nauczyciel:** Bo my, jako klasa, jesteśmy zespołem. Jeśli jedna osoba odpuści bez słowa, reszta może pomyśleć, że to nic ważnego – a przecież wiemy, że każdy z was ma tu swoje miejsce. Nie chcemy nikogo zostawiać z boku, prawda? **Uczeń 2:** No tak... tylko że jak ktoś ma legitny powód, to nie będzie się tłumaczył przed wszystkimi. **Nauczyciel:** Właśnie dlatego proponuję, żebyśmy podjęli decyzję razem – tak, żeby nikt nie czuł presji, ale też żebyśmy wiedzieli, kto może potrzebować wsparcia. To *nasza* sprawa. Może być?",Umiarkowanie widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Nauczyciel chce omówić sprawę wyjść grupowych,Uczniowie porozmawiają na ten temat z nauczycielem,Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,Uczniowie nie byli przekonani co do słów nauczyciela ,Wysoka pewność, 784,4,Adolescenci,"**Post na grupie fb ""Skincare Polska ♡"":** *User: @kociara_z_lipglossem* Siemka dziewczyny, chyba muszę się wygadać bo mnie mocno triggeruje jedna rzecz xd Ostatnio koleżanka mi mówi, że mam kupować tylko drogie kremy i że ""no przecież wiadomo, że Nivea czy Garnier to szajs"". A ja od lat używam Garnier Hydro i skóra git, zero problemów. I teraz jestem jakaś mniej warta, bo nie wydaję hajsu na La Roche-Posay? xD *User: @skóra.poker.face* lol łał, no ale wiadomo, że jak kupujesz drogie marki to od razu jesteś *that girl* i wyglądasz jak z vogue'a xddd nie słuchaj jej, jak działa to działa *User: @kociara_z_lipglossem* No dokładnie! Plus ta sama koleżanka non-stop gadała, że musi mieć krem za 200 zł, a potem chodziła z wysypką przez miesiąc bo jej nie pasował. Ale oczywiście ja jestem głupia, bo się nie znam xd *User: @glowy_skincare_queen* ej no spoko, nie przejmuj się, ludzie tak mają. Jak chcesz kupować droższe, to kupuj, ale nie dlatego, że ktoś ci wmawia, że taka jest *hierarchia* xd Ja tam wolę mix – są tanie perełki (Garnier <3) i czasem coś droższego, ale tylko jak wiem, że warto. A nie żeby się przypodobać typiarom z insta XD",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność,"Wydaje mi się, że jest to zwykła wymiana zdań, druga użytkowniczka tylko popiera zdanie pierwszej i przekonuje o irracjonalności wspomnianej osoby, ale nie wpisuje się to w ramę żadnej techniki. Choć pojawia się tutaj element humorystyczny, ale nie wygląda dla mnie na element mający wzmacniać przekaz... Jedynie podkreślić bezsensowność omawianego tematu." 784,6,Rodzice,"**Post na grupie fb ""Skincare Polska ♡"":** *User: @kociara_z_lipglossem* Siemka dziewczyny, chyba muszę się wygadać bo mnie mocno triggeruje jedna rzecz xd Ostatnio koleżanka mi mówi, że mam kupować tylko drogie kremy i że ""no przecież wiadomo, że Nivea czy Garnier to szajs"". A ja od lat używam Garnier Hydro i skóra git, zero problemów. I teraz jestem jakaś mniej warta, bo nie wydaję hajsu na La Roche-Posay? xD *User: @skóra.poker.face* lol łał, no ale wiadomo, że jak kupujesz drogie marki to od razu jesteś *that girl* i wyglądasz jak z vogue'a xddd nie słuchaj jej, jak działa to działa *User: @kociara_z_lipglossem* No dokładnie! Plus ta sama koleżanka non-stop gadała, że musi mieć krem za 200 zł, a potem chodziła z wysypką przez miesiąc bo jej nie pasował. Ale oczywiście ja jestem głupia, bo się nie znam xd *User: @glowy_skincare_queen* ej no spoko, nie przejmuj się, ludzie tak mają. Jak chcesz kupować droższe, to kupuj, ale nie dlatego, że ktoś ci wmawia, że taka jest *hierarchia* xd Ja tam wolę mix – są tanie perełki (Garnier <3) i czasem coś droższego, ale tylko jak wiem, że warto. A nie żeby się przypodobać typiarom z insta XD",Umiarkowanie widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,zachecenie do zakupu okreslonej marki kremu,"zakup kremu wydanie pieniedzy mozliwe skutki niepozadane mozliwe zadowolenie wyrzuty sumienia ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 784,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie fb ""Skincare Polska ♡"":** *User: @kociara_z_lipglossem* Siemka dziewczyny, chyba muszę się wygadać bo mnie mocno triggeruje jedna rzecz xd Ostatnio koleżanka mi mówi, że mam kupować tylko drogie kremy i że ""no przecież wiadomo, że Nivea czy Garnier to szajs"". A ja od lat używam Garnier Hydro i skóra git, zero problemów. I teraz jestem jakaś mniej warta, bo nie wydaję hajsu na La Roche-Posay? xD *User: @skóra.poker.face* lol łał, no ale wiadomo, że jak kupujesz drogie marki to od razu jesteś *that girl* i wyglądasz jak z vogue'a xddd nie słuchaj jej, jak działa to działa *User: @kociara_z_lipglossem* No dokładnie! Plus ta sama koleżanka non-stop gadała, że musi mieć krem za 200 zł, a potem chodziła z wysypką przez miesiąc bo jej nie pasował. Ale oczywiście ja jestem głupia, bo się nie znam xd *User: @glowy_skincare_queen* ej no spoko, nie przejmuj się, ludzie tak mają. Jak chcesz kupować droższe, to kupuj, ale nie dlatego, że ktoś ci wmawia, że taka jest *hierarchia* xd Ja tam wolę mix – są tanie perełki (Garnier <3) i czasem coś droższego, ale tylko jak wiem, że warto. A nie żeby się przypodobać typiarom z insta XD",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"Koleżanka użytkowniczki @kociara_z_lipglossem odwoływała się do poczucia wyjątkowości w związku z korzystaniem z kremu konkretnej marki – chciała wpłynąć na zachowanie adresatki ","- finansowe - uzależnienie samooceny od tego, jakich produktów się używa ",Znaczne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"@kociara_z_lipglossem: -nie uległa wpływowi w sensie zmiany zachowania, -wpływ miał skutek na odczuwane emocje i samoocenę – czuje się mniej warta przez to, że nie korzysta z drogich kosmetyków ",Wysoka pewność, 784,17,Psychologowie,"**Post na grupie fb ""Skincare Polska ♡"":** *User: @kociara_z_lipglossem* Siemka dziewczyny, chyba muszę się wygadać bo mnie mocno triggeruje jedna rzecz xd Ostatnio koleżanka mi mówi, że mam kupować tylko drogie kremy i że ""no przecież wiadomo, że Nivea czy Garnier to szajs"". A ja od lat używam Garnier Hydro i skóra git, zero problemów. I teraz jestem jakaś mniej warta, bo nie wydaję hajsu na La Roche-Posay? xD *User: @skóra.poker.face* lol łał, no ale wiadomo, że jak kupujesz drogie marki to od razu jesteś *that girl* i wyglądasz jak z vogue'a xddd nie słuchaj jej, jak działa to działa *User: @kociara_z_lipglossem* No dokładnie! Plus ta sama koleżanka non-stop gadała, że musi mieć krem za 200 zł, a potem chodziła z wysypką przez miesiąc bo jej nie pasował. Ale oczywiście ja jestem głupia, bo się nie znam xd *User: @glowy_skincare_queen* ej no spoko, nie przejmuj się, ludzie tak mają. Jak chcesz kupować droższe, to kupuj, ale nie dlatego, że ktoś ci wmawia, że taka jest *hierarchia* xd Ja tam wolę mix – są tanie perełki (Garnier <3) i czasem coś droższego, ale tylko jak wiem, że warto. A nie żeby się przypodobać typiarom z insta XD",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"User: @kociara pyta innych na czacie, czy musi koniecznie kupować drogie kremy,zeby się przypodobać innym","nie ulegnie i będzie rozsądnie kupowała kremy na jej kieszeń ulegnie i kupi ale wyda pieniądze",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"kupi krem nie po to ,żeby się przypodobać innym",Wysoka pewność, 784,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie fb ""Skincare Polska ♡"":** *User: @kociara_z_lipglossem* Siemka dziewczyny, chyba muszę się wygadać bo mnie mocno triggeruje jedna rzecz xd Ostatnio koleżanka mi mówi, że mam kupować tylko drogie kremy i że ""no przecież wiadomo, że Nivea czy Garnier to szajs"". A ja od lat używam Garnier Hydro i skóra git, zero problemów. I teraz jestem jakaś mniej warta, bo nie wydaję hajsu na La Roche-Posay? xD *User: @skóra.poker.face* lol łał, no ale wiadomo, że jak kupujesz drogie marki to od razu jesteś *that girl* i wyglądasz jak z vogue'a xddd nie słuchaj jej, jak działa to działa *User: @kociara_z_lipglossem* No dokładnie! Plus ta sama koleżanka non-stop gadała, że musi mieć krem za 200 zł, a potem chodziła z wysypką przez miesiąc bo jej nie pasował. Ale oczywiście ja jestem głupia, bo się nie znam xd *User: @glowy_skincare_queen* ej no spoko, nie przejmuj się, ludzie tak mają. Jak chcesz kupować droższe, to kupuj, ale nie dlatego, że ktoś ci wmawia, że taka jest *hierarchia* xd Ja tam wolę mix – są tanie perełki (Garnier <3) i czasem coś droższego, ale tylko jak wiem, że warto. A nie żeby się przypodobać typiarom z insta XD",Jednoznaczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"Nakłonienie koleżanki do kupowania drogich kosmetyków, mimo że osobie stosującej wpływ one nie służą.","Wydawanie pieniędzy na rzeczy, których nie potrzebujemy. Większa świadomość zakupowa. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Przegadanie z osobą trzecią tematu, żeby upewnić się co do swojego zdania.",Wysoka pewność, 785,2,Psychologowie,"""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem że markowe ciuchy i najnowsze smartfony to podstawa. Ale potem zrozumiałem, że nie musisz mieć iPhona czy Jordanków, żeby być wartościowym człowiekiem. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na kreatywność, a nie na to, co masz na sobie. Teraz widzę, że w klasie znów zaczyna się wyścig – kto ma droższe rzeczy. A przecież wiecie, że to nie o to chodzi. Prawdziwi przyjaciele nie patrzą na metki.""",Dobrze widoczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"- zmiana poglądu uczniów na temat kupowania drogich ubrań, aby być lubianym wśród rówieśników; - zachęcanie do wyrażania asertywnej postawy oraz samodzielnym decydowaniu o własnym ubiorze; - zniechęcenie do przyjaźni z osobami, które ""patrzą tylko na metki"". ","- zwiększenie pewności siebie; - znalezienie prawdziwych przyjaciół; - rozsądne zarządzanie kieszonkowymi. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 785,8,Nauczyciele,"""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem że markowe ciuchy i najnowsze smartfony to podstawa. Ale potem zrozumiałem, że nie musisz mieć iPhona czy Jordanków, żeby być wartościowym człowiekiem. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na kreatywność, a nie na to, co masz na sobie. Teraz widzę, że w klasie znów zaczyna się wyścig – kto ma droższe rzeczy. A przecież wiecie, że to nie o to chodzi. Prawdziwi przyjaciele nie patrzą na metki.""",Słabo widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"chce otworzyć uczniom oczy na sprawy ważne chce żeby nie żyli w oparach konsumpcjonizmu chciałby wpłynąć na nich, żeby nie oceniali człowieka powierzchownie- po ubraniu i gadżetach ","dostrzegą w życiu coś ważnego fajnymi ciuchami nie zastąpią prawdziwych wartości ograniczą "" chciejstwo""- (wszystko muszę mieć) prawdziwa wartość jest w człowieku nie na nim (nie szata zdobi człowieka)",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 785,10,Eksperci ds. komunikacji,"""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem że markowe ciuchy i najnowsze smartfony to podstawa. Ale potem zrozumiałem, że nie musisz mieć iPhona czy Jordanków, żeby być wartościowym człowiekiem. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na kreatywność, a nie na to, co masz na sobie. Teraz widzę, że w klasie znów zaczyna się wyścig – kto ma droższe rzeczy. A przecież wiecie, że to nie o to chodzi. Prawdziwi przyjaciele nie patrzą na metki.""",Jednoznaczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"- zwrócenie uwagi adresatów na to, że są ważniejsze rzeczy niż to, z jakich produktów się korzysta - zwrócenie uwagi adresatów na wartość przyjaźni - zmniejszenie presji w grupie na posiadanie konkretnych przedmiotów – przeciwdziałanie wykluczeniu ","- zmiana perspektywy – dostrzeżenie, że inne aspekty niż posiadane dobra są istotne - mniejszy poziom lęku przed wykluczeniem, jeżeli nie posiada się jakichś przedmiotów - mniej zachowań w grupie wykluczających osoby, które czegoś nie posiadają ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 785,17,Psychologowie,"""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem że markowe ciuchy i najnowsze smartfony to podstawa. Ale potem zrozumiałem, że nie musisz mieć iPhona czy Jordanków, żeby być wartościowym człowiekiem. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na kreatywność, a nie na to, co masz na sobie. Teraz widzę, że w klasie znów zaczyna się wyścig – kto ma droższe rzeczy. A przecież wiecie, że to nie o to chodzi. Prawdziwi przyjaciele nie patrzą na metki.""",Dobrze widoczny,"Autorytet U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel chce pokazać uczniom,że nie ważne jest co nosisz ważna jest kreatywność a nie to co masz na sobie ","uczniowie zrozumieją,,żeby nie patrzeć na metki ubrań wartość nie lezy w drogich ciuchach niektórzy jednak będą kupowali drogie ciuchy",Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wiemy,Całkowita pewność, 785,20,Eksperci ds. komunikacji,"""Wiecie co, jak byłem w waszym wieku, to też myślałem że markowe ciuchy i najnowsze smartfony to podstawa. Ale potem zrozumiałem, że nie musisz mieć iPhona czy Jordanków, żeby być wartościowym człowiekiem. U nas w szkole zawsze stawialiśmy na kreatywność, a nie na to, co masz na sobie. Teraz widzę, że w klasie znów zaczyna się wyścig – kto ma droższe rzeczy. A przecież wiecie, że to nie o to chodzi. Prawdziwi przyjaciele nie patrzą na metki.""",Jednoznaczny,"Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do większej świadomości zakupowej. Zminimalizowanie „wyścigu” na to kto ma droższe rzeczy. ","Lepsze wybory zakupowe. Pozbycie się fałszywych przyjaciół. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 787,4,Adolescenci,"**Osoba 1:** Słuchajcie, no jak nie ogarniecie tego filmu teraz, to będziecie później płakać, że ominęliście takie kino. Wszyscy już to widzieli, a wy będziecie jedyni, co nie wiedzą, o czym ludzie gadają. **Osoba 2:** No nie wiem, mi się nie chce iść akurat dziś… **Osoba 1:** Jak nie pójdziecie, to za tydzień się dowiecie, że było zajebiście, będziecie siedzieć w domu i żałować. Poza tym jest promka do jutra, później ceny w górę. **Osoba 2:** No dobra, może macie rację… idziemy. **Osoba 1:** No i git, nie będziecie się potem męczyć, że was nie było. Zresztą, kto wie, może nawet nakręcą sequela i będziecie mogli się flexować, że pierwszą część widzieliście.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie innych do pójścia na film Przewidywanie żalu w konsekwencji niezastosowania się do zaleceń nadawcy ","Poczucie obawy przed konsekwencjami niedostosowania się do zaleceń nadawcy i poczucie wykluczenia ze względu na to, że ""wszyscy już widzieli"" oprócz odbiorcy Pójście do kina na film ",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Wyrażenie niechęci Zgoda na propozycję nadawcy ",Wysoka pewność, 787,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1:** Słuchajcie, no jak nie ogarniecie tego filmu teraz, to będziecie później płakać, że ominęliście takie kino. Wszyscy już to widzieli, a wy będziecie jedyni, co nie wiedzą, o czym ludzie gadają. **Osoba 2:** No nie wiem, mi się nie chce iść akurat dziś… **Osoba 1:** Jak nie pójdziecie, to za tydzień się dowiecie, że było zajebiście, będziecie siedzieć w domu i żałować. Poza tym jest promka do jutra, później ceny w górę. **Osoba 2:** No dobra, może macie rację… idziemy. **Osoba 1:** No i git, nie będziecie się potem męczyć, że was nie było. Zresztą, kto wie, może nawet nakręcą sequela i będziecie mogli się flexować, że pierwszą część widzieliście.",Jednoznaczny,"Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Efekt „wszyscy to wiedzą” Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,motywowanie do oglądnięcia nowego filmu w niższej cenie,"oszczędność na cenie biletu; wyrobienie opinii o nowym filmie; możliwość wymiany zdań z rówieśnikami; ",Znaczne,Uległa,Niewielki opór,"osoba nie planowała iść do kina, ale dała się namówić",Wysoka pewność, 787,14,Adolescenci,"**Osoba 1:** Słuchajcie, no jak nie ogarniecie tego filmu teraz, to będziecie później płakać, że ominęliście takie kino. Wszyscy już to widzieli, a wy będziecie jedyni, co nie wiedzą, o czym ludzie gadają. **Osoba 2:** No nie wiem, mi się nie chce iść akurat dziś… **Osoba 1:** Jak nie pójdziecie, to za tydzień się dowiecie, że było zajebiście, będziecie siedzieć w domu i żałować. Poza tym jest promka do jutra, później ceny w górę. **Osoba 2:** No dobra, może macie rację… idziemy. **Osoba 1:** No i git, nie będziecie się potem męczyć, że was nie było. Zresztą, kto wie, może nawet nakręcą sequela i będziecie mogli się flexować, że pierwszą część widzieliście.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie do obejrzenia filmu,"zmarnowany czas zmarnowane pieniądze obejrzenie filmu miło spędzony czas w towarzystwie rozrywka mniej czasu na inne aktywności",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wahanie wątpliwości opisanie swojego stanu przyznanie racji podmiotowi wpływu",Całkowita pewność, 787,18,Nauczyciele,"**Osoba 1:** Słuchajcie, no jak nie ogarniecie tego filmu teraz, to będziecie później płakać, że ominęliście takie kino. Wszyscy już to widzieli, a wy będziecie jedyni, co nie wiedzą, o czym ludzie gadają. **Osoba 2:** No nie wiem, mi się nie chce iść akurat dziś… **Osoba 1:** Jak nie pójdziecie, to za tydzień się dowiecie, że było zajebiście, będziecie siedzieć w domu i żałować. Poza tym jest promka do jutra, później ceny w górę. **Osoba 2:** No dobra, może macie rację… idziemy. **Osoba 1:** No i git, nie będziecie się potem męczyć, że was nie było. Zresztą, kto wie, może nawet nakręcą sequela i będziecie mogli się flexować, że pierwszą część widzieliście.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,wspólne wyjście do kina i obejrzenie filmu,"wspólne spędzenie czasu bycie na bieżąco z nowościami kinowymi zaoszczędzenie pieniędzy ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,szybka zgoda na wspólne wyjście,Wysoka pewność, 787,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** Słuchajcie, no jak nie ogarniecie tego filmu teraz, to będziecie później płakać, że ominęliście takie kino. Wszyscy już to widzieli, a wy będziecie jedyni, co nie wiedzą, o czym ludzie gadają. **Osoba 2:** No nie wiem, mi się nie chce iść akurat dziś… **Osoba 1:** Jak nie pójdziecie, to za tydzień się dowiecie, że było zajebiście, będziecie siedzieć w domu i żałować. Poza tym jest promka do jutra, później ceny w górę. **Osoba 2:** No dobra, może macie rację… idziemy. **Osoba 1:** No i git, nie będziecie się potem męczyć, że was nie było. Zresztą, kto wie, może nawet nakręcą sequela i będziecie mogli się flexować, że pierwszą część widzieliście.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie odbiorców do oglądnięcia filmu Przekonanie odbiorców aby nie odstawali od większości ","Brak asertywności Zobaczenie filmu Nie odstawanie od większości ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Niechęć do skorzystania z propozycji osoby 1 Zgodzenie się na obejrzenie filmu pod wpływem argumentów osoby 1 ",Wysoka pewność, 791,1,Rodzice,"**Kamil (13 lat):** spoko te nowe air maxy? **Ola (14 lat):** no w sumie git ale nie wiem czy warto tyle siana dawać **Użytkownik ""Moda_Expert"" (konto brand account):** Ola, muszę przyznać, że masz naprawdę dobry gust, jeśli chodzi o dobór kolorów na swoim profilu. To widać, że przykładasz do tego wagę. Te buty idealnie by pasowały do twojej estetyki, zwłaszcza do tej stylówki z różową bluzą, którą wrzucałaś w zeszłym tygodniu. Po prostu się uśmiechnąłem, jak zobaczyłem, jak by to razem wyglądało. **Ola (14 lat):** dzięki chyba? trochę creepy że tak przeglądasz moje zdjęcia lol ale nie, styknie mi tych trampków co mam",Jednoznaczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie Oli do zakupu nowych butów,"wydanie pieniędzy na buty zakup nowych butów podrasowanie swojego stylu brak pieniędzy na zakupy innych ciuchow",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"zdziwienie przedstawienie zarzutów dotyczących przeglądania jej profilu deklaracja pozostania przy swoich butach",Wysoka pewność,Mało wiarygodny dialog 791,6,Rodzice,"**Kamil (13 lat):** spoko te nowe air maxy? **Ola (14 lat):** no w sumie git ale nie wiem czy warto tyle siana dawać **Użytkownik ""Moda_Expert"" (konto brand account):** Ola, muszę przyznać, że masz naprawdę dobry gust, jeśli chodzi o dobór kolorów na swoim profilu. To widać, że przykładasz do tego wagę. Te buty idealnie by pasowały do twojej estetyki, zwłaszcza do tej stylówki z różową bluzą, którą wrzucałaś w zeszłym tygodniu. Po prostu się uśmiechnąłem, jak zobaczyłem, jak by to razem wyglądało. **Ola (14 lat):** dzięki chyba? trochę creepy że tak przeglądasz moje zdjęcia lol ale nie, styknie mi tych trampków co mam",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcenie do zakupu konkretnych butów,"zakup butów wydanie pieniędzy zadowolenie możliwe wyrzuty sumienia ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,,Wysoka pewność, 791,14,Adolescenci,"**Kamil (13 lat):** spoko te nowe air maxy? **Ola (14 lat):** no w sumie git ale nie wiem czy warto tyle siana dawać **Użytkownik ""Moda_Expert"" (konto brand account):** Ola, muszę przyznać, że masz naprawdę dobry gust, jeśli chodzi o dobór kolorów na swoim profilu. To widać, że przykładasz do tego wagę. Te buty idealnie by pasowały do twojej estetyki, zwłaszcza do tej stylówki z różową bluzą, którą wrzucałaś w zeszłym tygodniu. Po prostu się uśmiechnąłem, jak zobaczyłem, jak by to razem wyglądało. **Ola (14 lat):** dzięki chyba? trochę creepy że tak przeglądasz moje zdjęcia lol ale nie, styknie mi tych trampków co mam",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"zareklamowanie produktu nakłonienie do zakupu ","zakupienie zbędnego produktu niepotrzebne wydanie pieniędzy przetestowanie nowego produktu ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"komentowanie podanie własnych argumentów wyrażenie wątpliwości ",Wysoka pewność,"użytkownik konta marki w roli autorytetu waga skutków zależna od sytuacji finansowej podmiotu wpływu " 791,16,Rodzice,"**Kamil (13 lat):** spoko te nowe air maxy? **Ola (14 lat):** no w sumie git ale nie wiem czy warto tyle siana dawać **Użytkownik ""Moda_Expert"" (konto brand account):** Ola, muszę przyznać, że masz naprawdę dobry gust, jeśli chodzi o dobór kolorów na swoim profilu. To widać, że przykładasz do tego wagę. Te buty idealnie by pasowały do twojej estetyki, zwłaszcza do tej stylówki z różową bluzą, którą wrzucałaś w zeszłym tygodniu. Po prostu się uśmiechnąłem, jak zobaczyłem, jak by to razem wyglądało. **Ola (14 lat):** dzięki chyba? trochę creepy że tak przeglądasz moje zdjęcia lol ale nie, styknie mi tych trampków co mam",Dobrze widoczny,Komplementowanie,Intencja dobrze widoczna,"- wyrażenie chęci zakupu przez odbiorcę ","- wydatek wbrew sobie - osłabienie woli ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- zaatakowanie podmiotu wpływu - zdecydowana odmowa zakupu ",Umiarkowana pewność, 791,24,Adolescenci,"**Kamil (13 lat):** spoko te nowe air maxy? **Ola (14 lat):** no w sumie git ale nie wiem czy warto tyle siana dawać **Użytkownik ""Moda_Expert"" (konto brand account):** Ola, muszę przyznać, że masz naprawdę dobry gust, jeśli chodzi o dobór kolorów na swoim profilu. To widać, że przykładasz do tego wagę. Te buty idealnie by pasowały do twojej estetyki, zwłaszcza do tej stylówki z różową bluzą, którą wrzucałaś w zeszłym tygodniu. Po prostu się uśmiechnąłem, jak zobaczyłem, jak by to razem wyglądało. **Ola (14 lat):** dzięki chyba? trochę creepy że tak przeglądasz moje zdjęcia lol ale nie, styknie mi tych trampków co mam",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"Przekonanie Oli do zakupu nowych butów ","Zakup nowych butów Zbędne wydawanie pieniędzy Brak asertywności ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"Brak przekonania co do ceny butów Odmowa zakupu butów ",Wysoka pewność, 816,4,Adolescenci,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłaś ten nowy post od GlowUp Cosmetics na Instagramie. Cieszę się, bo właśnie zamówiłam dla Ciebie ich zestaw ""Summer Glow"". Wiesz, to nie jest taki zwykły masowy produkt jak te, które mają wszystkie dziewczyny w twojej klasie. GlowUp tworzy swoje kosmetyki tylko dla małej, zamkniętej grupy wtajemniczonych osób, które naprawdę rozumieją, czym jest prawdziwy, nietuzinkowy styl. To marka dla tych, którzy są ponad tym mainstreamowym chaosem. Czujesz tę różnicę? To jest coś specjalnego, coś, co odróżnia nas – ludzi z prawdziwym gustem – od reszty.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie poczucia więzi z córką Wzmocnienie w córce poczucia wyjątkowości, wyższości wobec innych Wykreowanie przekonania, że razem należą do wyjątkowej grupy - wtajemniczonych osób ","Poczucie wyższości wobec innych - nienależących do tej samej grupy Poczucie odizolowania od innych - nierozumienie się z innymi Pogłębienie więzi z rodzicem ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 816,7,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłaś ten nowy post od GlowUp Cosmetics na Instagramie. Cieszę się, bo właśnie zamówiłam dla Ciebie ich zestaw ""Summer Glow"". Wiesz, to nie jest taki zwykły masowy produkt jak te, które mają wszystkie dziewczyny w twojej klasie. GlowUp tworzy swoje kosmetyki tylko dla małej, zamkniętej grupy wtajemniczonych osób, które naprawdę rozumieją, czym jest prawdziwy, nietuzinkowy styl. To marka dla tych, którzy są ponad tym mainstreamowym chaosem. Czujesz tę różnicę? To jest coś specjalnego, coś, co odróżnia nas – ludzi z prawdziwym gustem – od reszty.",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa",Intencja słabo widoczna,"Chęć, by córka używała kosmetyków GlowUp Podwyższenie samooceny córki Wzrost sympatii córki do mamy Zacieśnienie relacji między córką a matką Chęć uzyskania wdzięczności córki ","Używanie kosmetyków GlowUp Podwyższenie samooceny córki Porównywanie się z innymi Wzrost sympatii córki do mamy Zacieśnienie relacji między córką a matką Wdzięczność córki Zadowolenie w przypadku pozytywnej oceny kosmetyku Niezadowolenie w przypadku negatywnej oceny kosmetyku ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność, 816,10,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłaś ten nowy post od GlowUp Cosmetics na Instagramie. Cieszę się, bo właśnie zamówiłam dla Ciebie ich zestaw ""Summer Glow"". Wiesz, to nie jest taki zwykły masowy produkt jak te, które mają wszystkie dziewczyny w twojej klasie. GlowUp tworzy swoje kosmetyki tylko dla małej, zamkniętej grupy wtajemniczonych osób, które naprawdę rozumieją, czym jest prawdziwy, nietuzinkowy styl. To marka dla tych, którzy są ponad tym mainstreamowym chaosem. Czujesz tę różnicę? To jest coś specjalnego, coś, co odróżnia nas – ludzi z prawdziwym gustem – od reszty.",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie córki do kosmetyków danej marki - utwierdzenie siebie i córki w poczuciu wyjątkowości – regulacja samooceny - zbliżenie się do córki poprzez odwołanie się podobieństw ","- uzależnienie samooceny od tego, jakich produktów się używa - poczucie wyjątkowości - negatywne odnoszenie się do osób, które nie korzystają z marek premium - finansowe - większa uległość wobec komunikatów reklamujących produkty ""premium""",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 816,15,Eksperci ds. komunikacji,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłaś ten nowy post od GlowUp Cosmetics na Instagramie. Cieszę się, bo właśnie zamówiłam dla Ciebie ich zestaw ""Summer Glow"". Wiesz, to nie jest taki zwykły masowy produkt jak te, które mają wszystkie dziewczyny w twojej klasie. GlowUp tworzy swoje kosmetyki tylko dla małej, zamkniętej grupy wtajemniczonych osób, które naprawdę rozumieją, czym jest prawdziwy, nietuzinkowy styl. To marka dla tych, którzy są ponad tym mainstreamowym chaosem. Czujesz tę różnicę? To jest coś specjalnego, coś, co odróżnia nas – ludzi z prawdziwym gustem – od reszty.",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja słabo widoczna,"przekonać córkę do wybory okreslonych kosmetyków nauczyć postawy, że to, co wartościowe jest droższe wpoić opinię o sobie, że córka jest wyjątkowa, lepsza niż inne dziewczyny ","snobizm produktów firmowych poczucie bycia lepszym niż inni, ale z powodów powierzchownych - posiadania drogich rzeczy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 816,22,Psychologowie,"Mama: Kochanie, widziałam, że polubiłaś ten nowy post od GlowUp Cosmetics na Instagramie. Cieszę się, bo właśnie zamówiłam dla Ciebie ich zestaw ""Summer Glow"". Wiesz, to nie jest taki zwykły masowy produkt jak te, które mają wszystkie dziewczyny w twojej klasie. GlowUp tworzy swoje kosmetyki tylko dla małej, zamkniętej grupy wtajemniczonych osób, które naprawdę rozumieją, czym jest prawdziwy, nietuzinkowy styl. To marka dla tych, którzy są ponad tym mainstreamowym chaosem. Czujesz tę różnicę? To jest coś specjalnego, coś, co odróżnia nas – ludzi z prawdziwym gustem – od reszty.",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Mama podkreśla że ona i córka są wyjątkowe, należąc do ""małej zamkniętej grupy wtajemniczonych osób""",córka może się wywyższać nad swoimi rówieśnikami,Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak,Wysoka pewność, 819,4,Adolescenci,"**post_na_instagramie_klasy.png** [Zdjęcie: Grupa czterech nastolatków na korytarzu szkolnym, pozuje w modnych bluzach i dżinsach. Wszyscy się szeroko uśmiechają, jeden z chłopaków robi znak ""V"" palcami.] Opis pod postem, autor: **oliwcia_off** hejka wsszystkimmmm <3 no to jak, w piątek po szkole lecimy do tego nowego parku trampolin? zapowiada się mocno odjechana akcja, już nie mogę się doczekać!!! mówiłam mamie, żeby nas zawiozła, bo to za daleko na piechotę, ale ona: ""Oliwia, nie mam czasu, a poza tym nie chce mi się po was potem jeździć"". no totalna masakra, zero zrozumienia... :/ więc niestety, ale jak nikt z was nie ma jak nas podrzucić, TO CHYBA ODPADMY. szkoda, bo zapowiadało się tak fajnie... EDIT: OMG, DZIĘKI ZA ODZEW! ❤️ Mama jednak się ZMIĘKCZYŁA i powiedziała, że może nas zawieźć, JEDNAK JEDNAK, ale tylko pod WARUNKIEM, że wrócimy do mnie potem do domu i nie będziemy się już włóczyć. Kto jest chętny? Piszcie w komciach!",Słabo widoczny,Huśtawka emocjonalna,Brak widocznej intencji,"Wywołanie wśród odbiorców silnej reakcji - uzyskanie interakcji z postem ","Zmiana emocji - współczucie, zawód, radość ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności, 819,8,Nauczyciele,"**post_na_instagramie_klasy.png** [Zdjęcie: Grupa czterech nastolatków na korytarzu szkolnym, pozuje w modnych bluzach i dżinsach. Wszyscy się szeroko uśmiechają, jeden z chłopaków robi znak ""V"" palcami.] Opis pod postem, autor: **oliwcia_off** hejka wsszystkimmmm <3 no to jak, w piątek po szkole lecimy do tego nowego parku trampolin? zapowiada się mocno odjechana akcja, już nie mogę się doczekać!!! mówiłam mamie, żeby nas zawiozła, bo to za daleko na piechotę, ale ona: ""Oliwia, nie mam czasu, a poza tym nie chce mi się po was potem jeździć"". no totalna masakra, zero zrozumienia... :/ więc niestety, ale jak nikt z was nie ma jak nas podrzucić, TO CHYBA ODPADMY. szkoda, bo zapowiadało się tak fajnie... EDIT: OMG, DZIĘKI ZA ODZEW! ❤️ Mama jednak się ZMIĘKCZYŁA i powiedziała, że może nas zawieźć, JEDNAK JEDNAK, ale tylko pod WARUNKIEM, że wrócimy do mnie potem do domu i nie będziemy się już włóczyć. Kto jest chętny? Piszcie w komciach!",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem Huśtawka emocjonalna Jesteśmy wyjątkowi Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"chce spędzić wspólny wieczór ze znajomymi szuka transportu oczekuje, że ktoś się zgodzi na nocleg ma nadzieję na dobrą wspólną zabawę ","razem spędzą dobry czas będą mieć zorganizowany wieczór jak się zaangażują ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"opis, że był odzew ,czyli reakcja była pozytywna",Wysoka pewność, 819,12,Psychologowie,"**post_na_instagramie_klasy.png** [Zdjęcie: Grupa czterech nastolatków na korytarzu szkolnym, pozuje w modnych bluzach i dżinsach. Wszyscy się szeroko uśmiechają, jeden z chłopaków robi znak ""V"" palcami.] Opis pod postem, autor: **oliwcia_off** hejka wsszystkimmmm <3 no to jak, w piątek po szkole lecimy do tego nowego parku trampolin? zapowiada się mocno odjechana akcja, już nie mogę się doczekać!!! mówiłam mamie, żeby nas zawiozła, bo to za daleko na piechotę, ale ona: ""Oliwia, nie mam czasu, a poza tym nie chce mi się po was potem jeździć"". no totalna masakra, zero zrozumienia... :/ więc niestety, ale jak nikt z was nie ma jak nas podrzucić, TO CHYBA ODPADMY. szkoda, bo zapowiadało się tak fajnie... EDIT: OMG, DZIĘKI ZA ODZEW! ❤️ Mama jednak się ZMIĘKCZYŁA i powiedziała, że może nas zawieźć, JEDNAK JEDNAK, ale tylko pod WARUNKIEM, że wrócimy do mnie potem do domu i nie będziemy się już włóczyć. Kto jest chętny? Piszcie w komciach!",Dobrze widoczny,Drzwi zatrzaśnięte przed nosem,Intencja umiarkowanie widoczna,"intencje Oliwii: - chęć nakłonienia znajomych do przyjścia do niej po wyjściu do parku trampolin - zachęcenie znajomych do wspólnego wyjścia intencje mamy: - zniechęcenie/ zapobiegnięcie włóczeniu się przez dzieci - większa kontrola nad tym co robią dzieci ","- nienarażanie się na ewentualne zagrożenia związane z ,,włóczeniem się'' po mieście osób niepełnoletnich - ograniczanie autonomii młodych osób ",Umiarkowane,Uległa,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"- jak pisałam poprzednio: - tekst wygląda jak rozmowa na komunikatorze internetowym lub jak post na grupie klasowej/ koleżeńskiej i komentarze - wręcz nierealne, aby ten tekst był opisem pod zdjęciem " 819,16,Rodzice,"**post_na_instagramie_klasy.png** [Zdjęcie: Grupa czterech nastolatków na korytarzu szkolnym, pozuje w modnych bluzach i dżinsach. Wszyscy się szeroko uśmiechają, jeden z chłopaków robi znak ""V"" palcami.] Opis pod postem, autor: **oliwcia_off** hejka wsszystkimmmm <3 no to jak, w piątek po szkole lecimy do tego nowego parku trampolin? zapowiada się mocno odjechana akcja, już nie mogę się doczekać!!! mówiłam mamie, żeby nas zawiozła, bo to za daleko na piechotę, ale ona: ""Oliwia, nie mam czasu, a poza tym nie chce mi się po was potem jeździć"". no totalna masakra, zero zrozumienia... :/ więc niestety, ale jak nikt z was nie ma jak nas podrzucić, TO CHYBA ODPADMY. szkoda, bo zapowiadało się tak fajnie... EDIT: OMG, DZIĘKI ZA ODZEW! ❤️ Mama jednak się ZMIĘKCZYŁA i powiedziała, że może nas zawieźć, JEDNAK JEDNAK, ale tylko pod WARUNKIEM, że wrócimy do mnie potem do domu i nie będziemy się już włóczyć. Kto jest chętny? Piszcie w komciach!",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Nie jestem pewien kto jest podmiotem, a kto przedmiotem wpływu. - Mama przedmiotem - ale nie można wskazać techniki (zmasowana presja znajomych córki) - Znajomi są przedmiotem - intencja to wywołanie ich zaangażowania w presję na mamie, ale nie wyrażona wprost. Technika - trudno ocenić. " 819,20,Eksperci ds. komunikacji,"**post_na_instagramie_klasy.png** [Zdjęcie: Grupa czterech nastolatków na korytarzu szkolnym, pozuje w modnych bluzach i dżinsach. Wszyscy się szeroko uśmiechają, jeden z chłopaków robi znak ""V"" palcami.] Opis pod postem, autor: **oliwcia_off** hejka wsszystkimmmm <3 no to jak, w piątek po szkole lecimy do tego nowego parku trampolin? zapowiada się mocno odjechana akcja, już nie mogę się doczekać!!! mówiłam mamie, żeby nas zawiozła, bo to za daleko na piechotę, ale ona: ""Oliwia, nie mam czasu, a poza tym nie chce mi się po was potem jeździć"". no totalna masakra, zero zrozumienia... :/ więc niestety, ale jak nikt z was nie ma jak nas podrzucić, TO CHYBA ODPADMY. szkoda, bo zapowiadało się tak fajnie... EDIT: OMG, DZIĘKI ZA ODZEW! ❤️ Mama jednak się ZMIĘKCZYŁA i powiedziała, że może nas zawieźć, JEDNAK JEDNAK, ale tylko pod WARUNKIEM, że wrócimy do mnie potem do domu i nie będziemy się już włóczyć. Kto jest chętny? Piszcie w komciach!",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Osoba wywierająca wpływ głównie manipuluje swoją mamę do zrobienia tego czego ona chce (tj. zawiezienie do parku trampolin).,,Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"Po presji społecznej ze strony rówieśników córki, zgoda na przysługę.",Wysoka pewność, 822,0,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczycielka (zwracając się do klasy): ""Wiecie, klasa 3B zawsze była wyjątkowa. Nie kupujecie byle jakich gadżetów tylko dlatego, że wszyscy je mają, tylko wybieracie świadomie. Inne klasy łapią się na reklamy, a wy potraficie myśleć samodzielnie. Dlatego teraz, kiedy wszyscy oszaleli na punkcie tych nowych słuchawek od Zigi – a wiadomo, że są przereklamowane – wiem, że wy nie dacie się wciągnąć. Prawda?"" (Jeden z uczniów, pod nosem, do kolegi): ""No dobra, ale te słuchawki są jednak zajebiste, kupuje xd"".",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie uczniów do niekupowania drogich, trendy słuchawek","bezpośrednie: refleksja nad swoim decyzjami zakupowymi bezpośrednie: utrata zainteresowania zakupem słuchawek ",Niewielkie,Nie uległa,Brak oporu,brak przejęcia się słowami nauczyciela,Umiarkowana pewność, 822,5,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczycielka (zwracając się do klasy): ""Wiecie, klasa 3B zawsze była wyjątkowa. Nie kupujecie byle jakich gadżetów tylko dlatego, że wszyscy je mają, tylko wybieracie świadomie. Inne klasy łapią się na reklamy, a wy potraficie myśleć samodzielnie. Dlatego teraz, kiedy wszyscy oszaleli na punkcie tych nowych słuchawek od Zigi – a wiadomo, że są przereklamowane – wiem, że wy nie dacie się wciągnąć. Prawda?"" (Jeden z uczniów, pod nosem, do kolegi): ""No dobra, ale te słuchawki są jednak zajebiste, kupuje xd"".",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,komplementowanie uczniów za zdrowy rozsądek w zakresie inwestowania w sprzęt,"oszczędność środków; ",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,uczeń wyraził zainteresowanie drogim sprzętem mimo opinii nauczycielki o grupie,Umiarkowana pewność, 822,10,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczycielka (zwracając się do klasy): ""Wiecie, klasa 3B zawsze była wyjątkowa. Nie kupujecie byle jakich gadżetów tylko dlatego, że wszyscy je mają, tylko wybieracie świadomie. Inne klasy łapią się na reklamy, a wy potraficie myśleć samodzielnie. Dlatego teraz, kiedy wszyscy oszaleli na punkcie tych nowych słuchawek od Zigi – a wiadomo, że są przereklamowane – wiem, że wy nie dacie się wciągnąć. Prawda?"" (Jeden z uczniów, pod nosem, do kolegi): ""No dobra, ale te słuchawki są jednak zajebiste, kupuje xd"".",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"- chęć przekonania uczniów, żeby nie kupowali słuchawek konkretnej marki - troska o portfele nastolatków i/lub ich rodziców ","- zaoszczędzenie pieniędzy - poczucie, że nie nadąża się za trendami – w związku z tym stres ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- uczeń stwierdza, że i tak warto kupić słuchawki - wyraża intencję kupienia słuchawek ",Wysoka pewność, 822,19,Adolescenci,"Nauczycielka (zwracając się do klasy): ""Wiecie, klasa 3B zawsze była wyjątkowa. Nie kupujecie byle jakich gadżetów tylko dlatego, że wszyscy je mają, tylko wybieracie świadomie. Inne klasy łapią się na reklamy, a wy potraficie myśleć samodzielnie. Dlatego teraz, kiedy wszyscy oszaleli na punkcie tych nowych słuchawek od Zigi – a wiadomo, że są przereklamowane – wiem, że wy nie dacie się wciągnąć. Prawda?"" (Jeden z uczniów, pod nosem, do kolegi): ""No dobra, ale te słuchawki są jednak zajebiste, kupuje xd"".",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,Odwiedzenie uczniów od kupna przereklamowanych słuchawek,Oszczędzenie pieniędzy,Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Zdystansowanie się od argumentacji nauczycielki (no dobra, ale...)",Wysoka pewność, 822,20,Eksperci ds. komunikacji,"Nauczycielka (zwracając się do klasy): ""Wiecie, klasa 3B zawsze była wyjątkowa. Nie kupujecie byle jakich gadżetów tylko dlatego, że wszyscy je mają, tylko wybieracie świadomie. Inne klasy łapią się na reklamy, a wy potraficie myśleć samodzielnie. Dlatego teraz, kiedy wszyscy oszaleli na punkcie tych nowych słuchawek od Zigi – a wiadomo, że są przereklamowane – wiem, że wy nie dacie się wciągnąć. Prawda?"" (Jeden z uczniów, pod nosem, do kolegi): ""No dobra, ale te słuchawki są jednak zajebiste, kupuje xd"".",Jednoznaczny,Jesteśmy wyjątkowi,Intencja otwarcie wyrażona,"Zachęcenie uczniów do większej świadomości zakupowej. ","Przemyślane zakupy, niewydawanie pieniędzy niepotrzebnie.",Umiarkowane,Nie uległa,Trudno ocenić,"Nie uległa wpływowi nauczyciela, ale uległa wpływowi od rówieśników (wszyscy mają) i marketingowi.",Wysoka pewność, 830,3,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, mam wrażenie, że jeszcze nie każdy z was ogarnął, że smartwatch to już absolutny must-have. Każdy przyzwoity nastolatek ma chociażby Amazfita czy innego Xiaomi. Nawet podstawowy model daje tyle funkcji, że szkoda się tłumaczyć, dlaczego warto. **Uczeń 1:** Eee, ale po co mi to? Telefon i tak mam. **Nauczyciel:** No właśnie, i tu jest błąd. Myślisz, że twoje koleżanki i koledzy noszą je dla zabawy? Sprawdź, ile osób w klasie już ma. Fitness, powiadomienia, nawet płatności – wszyscy to wiedzą, że się przydaje. **Uczeń 2:** Ale ja nie mam hajsu na takie rzeczy… **Nauczyciel:** Niby tak, ale nawet kilkaset złotych to nie jest wygórowana cena. Zwłaszcza że teraz każdy, kto chce być na czasie, już się zaopatrzył. Patrz – nawet Wojtek, który zawsze mówił, że to bez sensu, teraz nie rozstaje się ze swoim. Wiesz, ile razy już mu uratował skórę? **Uczeń 1:** Hmm… może faktycznie. Jak wszyscy biorą, to może rzeczywiście coś w tym jest.",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja dobrze widoczna,"skłonienie uczniów do zakupu smartwatcha, przekonanie ich do licznych zalet smartwatcha, wzbudzenie w nich poczucia, że smartwatch jest aktualnym ""must have"", jego posiadanie jest obecnie koniecznością ","zakup zegarka, do którego nie jest się w pełni przekonanym, wydanie pieniędzy ze względu na presję nauczyciela, a nie realną potrzebę, poczucie nieodstawania od grupy, przynależenie do wspólnoty osób, które są na czasie, możliwość korzystania z licznych funkcjonalności smartwatcha, podejmowanie kolejnych decyzji zakupowych ze względu na presję grupy/ chęć dopasowania się ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie potrzeby zakupu i wskazanie na alternatywę, która już teraz spełnia swą rolę, odwołanie się do argumentu finansowego, częściowe przyznanie nauczycielowi racji, zwrócenie uwagi na zdanie większości jako argument zachęcający do zakupu ",Wysoka pewność, 830,9,Adolescenci,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, mam wrażenie, że jeszcze nie każdy z was ogarnął, że smartwatch to już absolutny must-have. Każdy przyzwoity nastolatek ma chociażby Amazfita czy innego Xiaomi. Nawet podstawowy model daje tyle funkcji, że szkoda się tłumaczyć, dlaczego warto. **Uczeń 1:** Eee, ale po co mi to? Telefon i tak mam. **Nauczyciel:** No właśnie, i tu jest błąd. Myślisz, że twoje koleżanki i koledzy noszą je dla zabawy? Sprawdź, ile osób w klasie już ma. Fitness, powiadomienia, nawet płatności – wszyscy to wiedzą, że się przydaje. **Uczeń 2:** Ale ja nie mam hajsu na takie rzeczy… **Nauczyciel:** Niby tak, ale nawet kilkaset złotych to nie jest wygórowana cena. Zwłaszcza że teraz każdy, kto chce być na czasie, już się zaopatrzył. Patrz – nawet Wojtek, który zawsze mówił, że to bez sensu, teraz nie rozstaje się ze swoim. Wiesz, ile razy już mu uratował skórę? **Uczeń 1:** Hmm… może faktycznie. Jak wszyscy biorą, to może rzeczywiście coś w tym jest.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji konformistycznej poprzez podkreślanie normy rówieśniczej („każdy przyzwoity nastolatek ma”, „wszyscy to wiedzą”) i przykładu Wojtka, by skłonić uczniów do zakupu smartwatcha jako symbolu bycia „na czasie”.","Bezpośrednio: zakup smartwatcha pod wpływem grupy, poczucie przynależności i chwilowa satysfakcja z nowinki.​ Długofalowo: uzależnienie samooceny od gadżetów i trendów, presja finansowa, ryzyko frustracji gdy moda minie, utrwalenie konformizmu konsumenckiego. ",Poważne,Uległa,Niewielki opór,"Uczeń 1 początkowo kwestionuje potrzebę („po co mi to?”), ale częściowo ulega („może faktycznie, jak wszyscy biorą”), zaczynając dostrzegać wartość pod wpływem argumentów.",Wysoka pewność, 830,13,Nauczyciele,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, mam wrażenie, że jeszcze nie każdy z was ogarnął, że smartwatch to już absolutny must-have. Każdy przyzwoity nastolatek ma chociażby Amazfita czy innego Xiaomi. Nawet podstawowy model daje tyle funkcji, że szkoda się tłumaczyć, dlaczego warto. **Uczeń 1:** Eee, ale po co mi to? Telefon i tak mam. **Nauczyciel:** No właśnie, i tu jest błąd. Myślisz, że twoje koleżanki i koledzy noszą je dla zabawy? Sprawdź, ile osób w klasie już ma. Fitness, powiadomienia, nawet płatności – wszyscy to wiedzą, że się przydaje. **Uczeń 2:** Ale ja nie mam hajsu na takie rzeczy… **Nauczyciel:** Niby tak, ale nawet kilkaset złotych to nie jest wygórowana cena. Zwłaszcza że teraz każdy, kto chce być na czasie, już się zaopatrzył. Patrz – nawet Wojtek, który zawsze mówił, że to bez sensu, teraz nie rozstaje się ze swoim. Wiesz, ile razy już mu uratował skórę? **Uczeń 1:** Hmm… może faktycznie. Jak wszyscy biorą, to może rzeczywiście coś w tym jest.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,nakłonienie uczniów do zakupu smartwatcha,"większa podatność na wpływ mniejsza autonomia mniejsza asertywność większe zaufanie do podmiotu większa uległość wobec podmiotu zakup zbędnego sprzętu FOMO trudności finansowe potrzeba przynależności i dopasowania się ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"wskazanie braku potrzeby wskazanie wysokiej ceny produktu poddanie się wpływowi wskazanie braku środków finansowych zgoda na zakup skoro inni też tak robią ",Całkowita pewność, 830,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, mam wrażenie, że jeszcze nie każdy z was ogarnął, że smartwatch to już absolutny must-have. Każdy przyzwoity nastolatek ma chociażby Amazfita czy innego Xiaomi. Nawet podstawowy model daje tyle funkcji, że szkoda się tłumaczyć, dlaczego warto. **Uczeń 1:** Eee, ale po co mi to? Telefon i tak mam. **Nauczyciel:** No właśnie, i tu jest błąd. Myślisz, że twoje koleżanki i koledzy noszą je dla zabawy? Sprawdź, ile osób w klasie już ma. Fitness, powiadomienia, nawet płatności – wszyscy to wiedzą, że się przydaje. **Uczeń 2:** Ale ja nie mam hajsu na takie rzeczy… **Nauczyciel:** Niby tak, ale nawet kilkaset złotych to nie jest wygórowana cena. Zwłaszcza że teraz każdy, kto chce być na czasie, już się zaopatrzył. Patrz – nawet Wojtek, który zawsze mówił, że to bez sensu, teraz nie rozstaje się ze swoim. Wiesz, ile razy już mu uratował skórę? **Uczeń 1:** Hmm… może faktycznie. Jak wszyscy biorą, to może rzeczywiście coś w tym jest.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonać uczniów do nabycia smartwatcha przekonać do opinii, że smartwatch jest konieczny w dzisiejszych czasach ","strata pieniędzy poczucie przymusu dostosowania się do trendów w grupie wykształcenie postawy ""innia mają, to ja też muszę mieć"" ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"wymawia się brakiem pieniędzy czy potrzeby posiadania argument, że już wszyscy to mają jest najbardziej przekonywujący dla uczniów ",Wysoka pewność, 830,22,Psychologowie,"**Nauczyciel:** Słuchajcie, mam wrażenie, że jeszcze nie każdy z was ogarnął, że smartwatch to już absolutny must-have. Każdy przyzwoity nastolatek ma chociażby Amazfita czy innego Xiaomi. Nawet podstawowy model daje tyle funkcji, że szkoda się tłumaczyć, dlaczego warto. **Uczeń 1:** Eee, ale po co mi to? Telefon i tak mam. **Nauczyciel:** No właśnie, i tu jest błąd. Myślisz, że twoje koleżanki i koledzy noszą je dla zabawy? Sprawdź, ile osób w klasie już ma. Fitness, powiadomienia, nawet płatności – wszyscy to wiedzą, że się przydaje. **Uczeń 2:** Ale ja nie mam hajsu na takie rzeczy… **Nauczyciel:** Niby tak, ale nawet kilkaset złotych to nie jest wygórowana cena. Zwłaszcza że teraz każdy, kto chce być na czasie, już się zaopatrzył. Patrz – nawet Wojtek, który zawsze mówił, że to bez sensu, teraz nie rozstaje się ze swoim. Wiesz, ile razy już mu uratował skórę? **Uczeń 1:** Hmm… może faktycznie. Jak wszyscy biorą, to może rzeczywiście coś w tym jest.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nauczyciel tłumaczy uczniom, że posiadanie smartwatcha jest lepsze niż jego nie posiadanie",uczniowie zaczną nosić zegarki,Niewielkie,Uległa,Średni opór,"uczniowie nie byli na początku przekonani pomysłem kupna zegarka, ale końcowo się przekonali ",Wysoka pewność, 836,2,Psychologowie,"**Nauczyciel (post na Facebooku, skierowany do klasy):** *""Wiecie, że Was rozumiem, prawda? Też kiedyś byłem nastolatkiem i pamiętam, jak ważne było dla mnie, żeby dobrze wypaść przed innymi. Ale pamiętajcie – prawdziwi znajomi nie oceniają Was po tym, jakie macie ciuchy czy ile like'ów dostajecie. Nie dajcie się wciągnąć w tę presję. My – jako nasza klasa – nie potrzebujemy udawać kogoś, kim nie jesteśmy. Wystarczy, że jesteście sobą. Trzymajcie się razem i nie dajcie się zwariować.""*",Dobrze widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- dowartościowanie klasy; - zachęcanie do wyrażania własnego zdania; - okazanie wsparcie. ","- zwiększenie poczucia własnej wartości; - poprawa nastroju; - podniesienie samooceny. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,Jest to rodzaj pozytywnego wpływu. 836,9,Adolescenci,"**Nauczyciel (post na Facebooku, skierowany do klasy):** *""Wiecie, że Was rozumiem, prawda? Też kiedyś byłem nastolatkiem i pamiętam, jak ważne było dla mnie, żeby dobrze wypaść przed innymi. Ale pamiętajcie – prawdziwi znajomi nie oceniają Was po tym, jakie macie ciuchy czy ile like'ów dostajecie. Nie dajcie się wciągnąć w tę presję. My – jako nasza klasa – nie potrzebujemy udawać kogoś, kim nie jesteśmy. Wystarczy, że jesteście sobą. Trzymajcie się razem i nie dajcie się zwariować.""*",Dobrze widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi",,"Budowanie zaufania poprzez empatię („też byłem nastolatkiem”) i wzmocnienie tożsamości grupy klasowej jako autentycznej, by zniechęcić uczniów do ulegania presji rówieśniczej z social mediów i zachęcić do bycia sobą.","Bezpośrednio: zmniejszenie presji na konformizm w ubiorze czy like'ach, większa akceptacja siebie i grupy bez udawania. Długofalowo: rozwój odporności na zewnętrzne oceny, silniejsze więzi klasowe oparte na autentyczności, lepsza samoocena i mniejsza podatność na trendy konsumenckie. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Przykład nie pokazuje bezpośredniej reakcji uczniów, ale zakłada pozytywne przyjęcie przesłania poprzez identyfikację z grupą i odrzucenie presji zewnętrznej.",Wysoka pewność, 836,12,Psychologowie,"**Nauczyciel (post na Facebooku, skierowany do klasy):** *""Wiecie, że Was rozumiem, prawda? Też kiedyś byłem nastolatkiem i pamiętam, jak ważne było dla mnie, żeby dobrze wypaść przed innymi. Ale pamiętajcie – prawdziwi znajomi nie oceniają Was po tym, jakie macie ciuchy czy ile like'ów dostajecie. Nie dajcie się wciągnąć w tę presję. My – jako nasza klasa – nie potrzebujemy udawać kogoś, kim nie jesteśmy. Wystarczy, że jesteście sobą. Trzymajcie się razem i nie dajcie się zwariować.""*",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja umiarkowanie widoczna,"- zachęcenie uczniów do refleksji nad relacjami - zwrócenie uwagi uczniów na wartości związane z bliskimi relacjami i korzystaniem z mediów społecznościowych - wsparcie uczniów ","- nieuzależnianie swojej samooceny od komentarzy innych - nieporównywanie się do innych - skupianie się na ważnych aspektach relacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 836,17,Psychologowie,"**Nauczyciel (post na Facebooku, skierowany do klasy):** *""Wiecie, że Was rozumiem, prawda? Też kiedyś byłem nastolatkiem i pamiętam, jak ważne było dla mnie, żeby dobrze wypaść przed innymi. Ale pamiętajcie – prawdziwi znajomi nie oceniają Was po tym, jakie macie ciuchy czy ile like'ów dostajecie. Nie dajcie się wciągnąć w tę presję. My – jako nasza klasa – nie potrzebujemy udawać kogoś, kim nie jesteśmy. Wystarczy, że jesteście sobą. Trzymajcie się razem i nie dajcie się zwariować.""*",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,"Nauczyciel przekonuje uczniów swojej klasy,żeby nie oceniali innych po ciuchach Wartość nie lezy w tym,co nosimy ale w tym kim jesteśmy","negatywne nie posłuchają rad nauczyciela i dalej będzie dla nich ważna opinia kolegów pozytywne- klasa zrozumie, że nie potrzebują udawać kogoś, kim nie są. Wystarczy, że będą sobą.",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie znana,Wysoka pewność, 836,21,Rodzice,"**Nauczyciel (post na Facebooku, skierowany do klasy):** *""Wiecie, że Was rozumiem, prawda? Też kiedyś byłem nastolatkiem i pamiętam, jak ważne było dla mnie, żeby dobrze wypaść przed innymi. Ale pamiętajcie – prawdziwi znajomi nie oceniają Was po tym, jakie macie ciuchy czy ile like'ów dostajecie. Nie dajcie się wciągnąć w tę presję. My – jako nasza klasa – nie potrzebujemy udawać kogoś, kim nie jesteśmy. Wystarczy, że jesteście sobą. Trzymajcie się razem i nie dajcie się zwariować.""*",Jednoznaczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Pokazanie uczniom, że nie trzeba nikogo udawać. Chęć wsparcia uczniów. Chęć ustrzeżenia uczniów przed błędami. ","Zadowolenie z siebie. Nie poddawanie się modzie. Mniej kompleksów. Odcięcie się od toksycznych znajomych. ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 841,2,Psychologowie,"""Zobaczcie, ziomeczki, kto wpadł na taki pomysł xD Patryk z naszej klasy właśnie wystartował z projektem pomocy dla kotów ze schroniska – i wiecie co? Kompletnie sam to ogarnął, bo wie, że większość z nas ma zajawkę na zwierzęta. No i teraz pyta, czy ktoś chce mu pomóc w zbiórce karmy. Ja już się zgłosiłem, bo szczerze? Patryk to gość, który zawsze ma dobre pomysły i nikogo nie olewa. Jeśli macie ochotę dołączyć, to piszcie do niego, będzie w chuj wdzięczny – a przy okazji razem zrobiemy coś fajnego. No i może wpadniemy potem na pizzę, jak już ogarniemy temat?",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"- zachęcić kolegów do zaangażowania się we wsparcie zbiórki karmy dla schroniska. ","- poświęcenie czasu na rozkręcanie zbiórki; - poczucie dołączenie do ważnej społecznie misji; - rozwój przyjaźni z Patrykiem. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Dodatkowo występuje technika ""obietnica w raju"". Uważam ten wpływ za pozytywny w stosunku do rówieśników. Intencja jest dobra w moim mniemaniu. " 841,8,Nauczyciele,"""Zobaczcie, ziomeczki, kto wpadł na taki pomysł xD Patryk z naszej klasy właśnie wystartował z projektem pomocy dla kotów ze schroniska – i wiecie co? Kompletnie sam to ogarnął, bo wie, że większość z nas ma zajawkę na zwierzęta. No i teraz pyta, czy ktoś chce mu pomóc w zbiórce karmy. Ja już się zgłosiłem, bo szczerze? Patryk to gość, który zawsze ma dobre pomysły i nikogo nie olewa. Jeśli macie ochotę dołączyć, to piszcie do niego, będzie w chuj wdzięczny – a przy okazji razem zrobiemy coś fajnego. No i może wpadniemy potem na pizzę, jak już ogarniemy temat?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Okazywanie wdzięczności Podobieństwa Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie do akcji zrobienie coś wspólnie zrobienie coś dobrego zrobienie coś charytatywnie wspólne wyjście po teamworking","dobry czas dla każdego pizza szansa na dobry uczynek",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność, 841,12,Psychologowie,"""Zobaczcie, ziomeczki, kto wpadł na taki pomysł xD Patryk z naszej klasy właśnie wystartował z projektem pomocy dla kotów ze schroniska – i wiecie co? Kompletnie sam to ogarnął, bo wie, że większość z nas ma zajawkę na zwierzęta. No i teraz pyta, czy ktoś chce mu pomóc w zbiórce karmy. Ja już się zgłosiłem, bo szczerze? Patryk to gość, który zawsze ma dobre pomysły i nikogo nie olewa. Jeśli macie ochotę dołączyć, to piszcie do niego, będzie w chuj wdzięczny – a przy okazji razem zrobiemy coś fajnego. No i może wpadniemy potem na pizzę, jak już ogarniemy temat?",Jednoznaczny,"Okazywanie wdzięczności Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcenie znajomych do pomocy Patrykowi w zbiórce karmy dla kotów ze schroniska ,"- pomoc koledze - zrobienie czegoś dobrego - poprawa samopoczucia - poczucie sprawczości - pogłębienie relacji między znajomymi - wdzięczność ze strony Patryka i większa motywacja do podobnych działań ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 841,17,Psychologowie,"""Zobaczcie, ziomeczki, kto wpadł na taki pomysł xD Patryk z naszej klasy właśnie wystartował z projektem pomocy dla kotów ze schroniska – i wiecie co? Kompletnie sam to ogarnął, bo wie, że większość z nas ma zajawkę na zwierzęta. No i teraz pyta, czy ktoś chce mu pomóc w zbiórce karmy. Ja już się zgłosiłem, bo szczerze? Patryk to gość, który zawsze ma dobre pomysły i nikogo nie olewa. Jeśli macie ochotę dołączyć, to piszcie do niego, będzie w chuj wdzięczny – a przy okazji razem zrobiemy coś fajnego. No i może wpadniemy potem na pizzę, jak już ogarniemy temat?",Dobrze widoczny,"Komplementowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"osoba chciała,żeby inni dołączyli do zbiórki karmy dla kotów proponowanej przez Patryka","zrobią coś razem dla kotów pójdą na pizzę",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,nie wyrażona,Całkowita pewność, 841,23,Nauczyciele,"""Zobaczcie, ziomeczki, kto wpadł na taki pomysł xD Patryk z naszej klasy właśnie wystartował z projektem pomocy dla kotów ze schroniska – i wiecie co? Kompletnie sam to ogarnął, bo wie, że większość z nas ma zajawkę na zwierzęta. No i teraz pyta, czy ktoś chce mu pomóc w zbiórce karmy. Ja już się zgłosiłem, bo szczerze? Patryk to gość, który zawsze ma dobre pomysły i nikogo nie olewa. Jeśli macie ochotę dołączyć, to piszcie do niego, będzie w chuj wdzięczny – a przy okazji razem zrobiemy coś fajnego. No i może wpadniemy potem na pizzę, jak już ogarniemy temat?",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegów do pomocy w zbiórce karmy,"poświęcenie czasu i energii na pomoc przy zbiórce satysfakcja ze zrobienia dobrej rzeczy wdzięczność kolegi ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 851,4,Adolescenci,"*Komentarz na Instagramie pod postem promującym nową kolekcję Nike:* **Mama:** ""Patrz, Aniu, właśnie zamówiłam Ci te nowe air maxy, o których ciągle mówiłaś! 🥰 Wiesz, że zawsze staram się spełniać Twoje zachcianki, nawet jeśli to nie jest najlepszy moment finansowo… Może w zamian pomożesz mi w sprzątaniu garażu w weekend? Będzie dużo gratów do wyniesienia, a sama nie dam rady…"" *[W tle widać zdjęcie butów w koszyku z podpisem ""Limited drop – ostatnie sztuki!""]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie Ani do pomocy w sprzątaniu Wywołanie poczucia obowiązku pomocy w zamian za wyświadczoną przysługę ","Poczucie zobowiązania do pomocy w zamian za wyświadczoną przysługę - kupione buty Zgoda na prośbę nadawcy ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 851,6,Rodzice,"*Komentarz na Instagramie pod postem promującym nową kolekcję Nike:* **Mama:** ""Patrz, Aniu, właśnie zamówiłam Ci te nowe air maxy, o których ciągle mówiłaś! 🥰 Wiesz, że zawsze staram się spełniać Twoje zachcianki, nawet jeśli to nie jest najlepszy moment finansowo… Może w zamian pomożesz mi w sprzątaniu garażu w weekend? Będzie dużo gratów do wyniesienia, a sama nie dam rady…"" *[W tle widać zdjęcie butów w koszyku z podpisem ""Limited drop – ostatnie sztuki!""]*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja dobrze widoczna,pomoc w sprzątaniu garażu,"zadowolenie mamy poczucie przymusu poczucie wyrzutów sumienia za otrzymane buty mimo finansowej sytuacji ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 851,10,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz na Instagramie pod postem promującym nową kolekcję Nike:* **Mama:** ""Patrz, Aniu, właśnie zamówiłam Ci te nowe air maxy, o których ciągle mówiłaś! 🥰 Wiesz, że zawsze staram się spełniać Twoje zachcianki, nawet jeśli to nie jest najlepszy moment finansowo… Może w zamian pomożesz mi w sprzątaniu garażu w weekend? Będzie dużo gratów do wyniesienia, a sama nie dam rady…"" *[W tle widać zdjęcie butów w koszyku z podpisem ""Limited drop – ostatnie sztuki!""]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,- uzyskanie pomocy córki w obowiązkach domowych,"- redukcja napięcia związanego z tym, że jest coś dłużna mamie - zaangażowanie w pomoc",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 851,19,Adolescenci,"*Komentarz na Instagramie pod postem promującym nową kolekcję Nike:* **Mama:** ""Patrz, Aniu, właśnie zamówiłam Ci te nowe air maxy, o których ciągle mówiłaś! 🥰 Wiesz, że zawsze staram się spełniać Twoje zachcianki, nawet jeśli to nie jest najlepszy moment finansowo… Może w zamian pomożesz mi w sprzątaniu garażu w weekend? Będzie dużo gratów do wyniesienia, a sama nie dam rady…"" *[W tle widać zdjęcie butów w koszyku z podpisem ""Limited drop – ostatnie sztuki!""]*",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Pozyskanie pomocy dziecka przy sprzątaniu ","Pomoc mamie w sprzątaniu garażu Utwierdzenie się w mentalności ""coś za coś"" ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność,"Sytuacja nierealistyczna, mama podlizuje się córce na instagramie i tam ją przekupuje butami?" 851,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Komentarz na Instagramie pod postem promującym nową kolekcję Nike:* **Mama:** ""Patrz, Aniu, właśnie zamówiłam Ci te nowe air maxy, o których ciągle mówiłaś! 🥰 Wiesz, że zawsze staram się spełniać Twoje zachcianki, nawet jeśli to nie jest najlepszy moment finansowo… Może w zamian pomożesz mi w sprzątaniu garażu w weekend? Będzie dużo gratów do wyniesienia, a sama nie dam rady…"" *[W tle widać zdjęcie butów w koszyku z podpisem ""Limited drop – ostatnie sztuki!""]*",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,Nakłonienie córki do pomocy w obowiązkach domowych za pośrednictwem kupna nowych butów.,"Poczucie winy, że mimo ciężkiej sytuacji finansowej zachcianki są spełniane. W przyszłości potencjalne przywoływanie ponowne sytuacji z butami, aby córka dalej z wdzięczności spełniała prośby mamy. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 852,2,Psychologowie,"**[Live chat na YouTube podczas transmisji szkolnego eventu]** **Nauczyciel (prowadzący stream):** ""Kochani, pamiętajcie, że to NASZ szkolny projekt. Razem możemy pokazać, jak mocna jest nasza społeczność. Widać, że innieszkoły się nie starają tak jak my – u nas każdy ma pasje, talenty, wspieramy się. Pokażmy im, co znaczy prawdziwa drużyna! 💙"" **Uczeń1 (czat):** ""no w sumie fajnie, ale szkoda że przy konkursach zawsze biorą te same osoby"" **Nauczyciel:** ""Dziękuję za szczerość! Dlatego właśnie TY też możesz dołączyć – czekamy na CIEBIE. Wspólnie zrobimy coś wyjątkowego, bo tylko MY rozumiemy, jak ważna jest taka wspólnota!"" **Uczeń2 (czat):** ""ale po co się starać jak i tak nikt tego nie docenia"" **Uczeń3 (czat):** ""no dokładnie, szkoła to nie rodzina tylko obowiązek"" **Nauczyciel:** ""Martwi mnie, że tak myślicie... Ale wierzę, że kiedyś zrozumiecie, jak bardzo jesteście dla NAS ważni. To miejsce tworzycie WY – nasza szkolna rodzina. Co myślicie?"" *(cisza w czacie, brak dalszych reakcji)*",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcanie uczniów do udziału w szkolnym projekcie;,"- poświęcenie czasu; - zaangażowanie się; - wspólne spędzanie czasu; - większe docenienie swojej społeczności; - zwiększenie poziomu lojalności wobec swojej społeczności. ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- narzekanie; - wyrażanie swojej niechęci. ",Wysoka pewność, 852,6,Rodzice,"**[Live chat na YouTube podczas transmisji szkolnego eventu]** **Nauczyciel (prowadzący stream):** ""Kochani, pamiętajcie, że to NASZ szkolny projekt. Razem możemy pokazać, jak mocna jest nasza społeczność. Widać, że innieszkoły się nie starają tak jak my – u nas każdy ma pasje, talenty, wspieramy się. Pokażmy im, co znaczy prawdziwa drużyna! 💙"" **Uczeń1 (czat):** ""no w sumie fajnie, ale szkoda że przy konkursach zawsze biorą te same osoby"" **Nauczyciel:** ""Dziękuję za szczerość! Dlatego właśnie TY też możesz dołączyć – czekamy na CIEBIE. Wspólnie zrobimy coś wyjątkowego, bo tylko MY rozumiemy, jak ważna jest taka wspólnota!"" **Uczeń2 (czat):** ""ale po co się starać jak i tak nikt tego nie docenia"" **Uczeń3 (czat):** ""no dokładnie, szkoła to nie rodzina tylko obowiązek"" **Nauczyciel:** ""Martwi mnie, że tak myślicie... Ale wierzę, że kiedyś zrozumiecie, jak bardzo jesteście dla NAS ważni. To miejsce tworzycie WY – nasza szkolna rodzina. Co myślicie?"" *(cisza w czacie, brak dalszych reakcji)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,udział w szkolnym projekcie,"udział w projekcie zadowolenie nauczyciela integracja ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 852,13,Nauczyciele,"**[Live chat na YouTube podczas transmisji szkolnego eventu]** **Nauczyciel (prowadzący stream):** ""Kochani, pamiętajcie, że to NASZ szkolny projekt. Razem możemy pokazać, jak mocna jest nasza społeczność. Widać, że innieszkoły się nie starają tak jak my – u nas każdy ma pasje, talenty, wspieramy się. Pokażmy im, co znaczy prawdziwa drużyna! 💙"" **Uczeń1 (czat):** ""no w sumie fajnie, ale szkoda że przy konkursach zawsze biorą te same osoby"" **Nauczyciel:** ""Dziękuję za szczerość! Dlatego właśnie TY też możesz dołączyć – czekamy na CIEBIE. Wspólnie zrobimy coś wyjątkowego, bo tylko MY rozumiemy, jak ważna jest taka wspólnota!"" **Uczeń2 (czat):** ""ale po co się starać jak i tak nikt tego nie docenia"" **Uczeń3 (czat):** ""no dokładnie, szkoła to nie rodzina tylko obowiązek"" **Nauczyciel:** ""Martwi mnie, że tak myślicie... Ale wierzę, że kiedyś zrozumiecie, jak bardzo jesteście dla NAS ważni. To miejsce tworzycie WY – nasza szkolna rodzina. Co myślicie?"" *(cisza w czacie, brak dalszych reakcji)*",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie uczniów do zapisania się do tej szkoły zbudowanie poczucia wspólnoty i jedności ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu brak realistycznego podejścia do rzeczywistości poczucie bliskości i więzi ze szkołą większe zaangażowanie w szkolne akcje i inicjatywy ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"brak poddania się wpływowi rozczarowanie i poczucie bycia niedocenionym stwierdzenie, że szkoła to obowiązek odrzucenie argumentacji brak dalszych reakcji ",Całkowita pewność, 852,18,Nauczyciele,"**[Live chat na YouTube podczas transmisji szkolnego eventu]** **Nauczyciel (prowadzący stream):** ""Kochani, pamiętajcie, że to NASZ szkolny projekt. Razem możemy pokazać, jak mocna jest nasza społeczność. Widać, że innieszkoły się nie starają tak jak my – u nas każdy ma pasje, talenty, wspieramy się. Pokażmy im, co znaczy prawdziwa drużyna! 💙"" **Uczeń1 (czat):** ""no w sumie fajnie, ale szkoda że przy konkursach zawsze biorą te same osoby"" **Nauczyciel:** ""Dziękuję za szczerość! Dlatego właśnie TY też możesz dołączyć – czekamy na CIEBIE. Wspólnie zrobimy coś wyjątkowego, bo tylko MY rozumiemy, jak ważna jest taka wspólnota!"" **Uczeń2 (czat):** ""ale po co się starać jak i tak nikt tego nie docenia"" **Uczeń3 (czat):** ""no dokładnie, szkoła to nie rodzina tylko obowiązek"" **Nauczyciel:** ""Martwi mnie, że tak myślicie... Ale wierzę, że kiedyś zrozumiecie, jak bardzo jesteście dla NAS ważni. To miejsce tworzycie WY – nasza szkolna rodzina. Co myślicie?"" *(cisza w czacie, brak dalszych reakcji)*",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"wzmocnienie poczucia wspólnoty uświadomienie uczniom, że są ważni ","zrobienie czegoś dobrego możliwość znalezienia pomocy poczucie, że jest się ważnym ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"stawanie kontrą do nauczyciela negowanie tego co mówi ",Wysoka pewność, 852,20,Eksperci ds. komunikacji,"**[Live chat na YouTube podczas transmisji szkolnego eventu]** **Nauczyciel (prowadzący stream):** ""Kochani, pamiętajcie, że to NASZ szkolny projekt. Razem możemy pokazać, jak mocna jest nasza społeczność. Widać, że innieszkoły się nie starają tak jak my – u nas każdy ma pasje, talenty, wspieramy się. Pokażmy im, co znaczy prawdziwa drużyna! 💙"" **Uczeń1 (czat):** ""no w sumie fajnie, ale szkoda że przy konkursach zawsze biorą te same osoby"" **Nauczyciel:** ""Dziękuję za szczerość! Dlatego właśnie TY też możesz dołączyć – czekamy na CIEBIE. Wspólnie zrobimy coś wyjątkowego, bo tylko MY rozumiemy, jak ważna jest taka wspólnota!"" **Uczeń2 (czat):** ""ale po co się starać jak i tak nikt tego nie docenia"" **Uczeń3 (czat):** ""no dokładnie, szkoła to nie rodzina tylko obowiązek"" **Nauczyciel:** ""Martwi mnie, że tak myślicie... Ale wierzę, że kiedyś zrozumiecie, jak bardzo jesteście dla NAS ważni. To miejsce tworzycie WY – nasza szkolna rodzina. Co myślicie?"" *(cisza w czacie, brak dalszych reakcji)*",Jednoznaczny,"Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Sztuczne utworzenie szkolnej wspólnoty. Zachęcenie do aktywniejszego uczestnictwa w życiu szkoły. ","Robienie czegoś co się nie lubi. Brak czasu na siebie. Poczucie sztucznej ""wspólnotowości"". ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Bardzo duży opór,Nie dają się zmanipulować w myślenie podobne do tego nauczyciela.,Wysoka pewność, 855,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (promotor):** Hej, masz ochotę na darmową próbkę nowego napoju? Mamy kilka smaków do wyboru, możesz wziąć dwa jak chcesz. **Osoba 2 (nastolatek):** Eee, a po co mi to? Też się nie opłaca brać jak potem trzeba kupować. **Osoba 1:** Spoko, nie musisz nic kupować, ale jak będziesz chciał więcej, to mamy teraz super promkę tylko dla klientów, którzy spróbowali – butelka za pół ceny. **Osoba 2:** Nie, dzięki, wolę swoją wodę. I tak te energetyki są słodkie jak syrop. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienisz zdanie, to wrzuć tylko opinię na naszej stronie, a dam ci jeszcze jedną za darmo. Fajnie? **Osoba 2:** Nie, spoko, nie kręci mnie to.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Drzwi zatrzaśnięte przed nosem",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie nastolatka do zapoznania się z produktem wygenerowanie zaangażowania dla nowego produktu, poprzez otrzymanie opinii ","bezpośrednie: zainteresowanie się produktem dalsze następstwa: wystawienie opinii produktowi ",Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"kompletny brak zainteresowania produktem i każdą z kolejnych ofert promotora ",Umiarkowana pewność, 855,9,Adolescenci,"**Osoba 1 (promotor):** Hej, masz ochotę na darmową próbkę nowego napoju? Mamy kilka smaków do wyboru, możesz wziąć dwa jak chcesz. **Osoba 2 (nastolatek):** Eee, a po co mi to? Też się nie opłaca brać jak potem trzeba kupować. **Osoba 1:** Spoko, nie musisz nic kupować, ale jak będziesz chciał więcej, to mamy teraz super promkę tylko dla klientów, którzy spróbowali – butelka za pół ceny. **Osoba 2:** Nie, dzięki, wolę swoją wodę. I tak te energetyki są słodkie jak syrop. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienisz zdanie, to wrzuć tylko opinię na naszej stronie, a dam ci jeszcze jedną za darmo. Fajnie? **Osoba 2:** Nie, spoko, nie kręci mnie to.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności",Intencja otwarcie wyrażona,"Skorzystanie z reguły wzajemności poprzez darmowe próbki i oferty promocyjne (rabat, gratis za opinię), by skłonić nastolatka do spróbowania napoju i ostatecznie do zakupu.​","Bezpośrednio: wypróbowanie produktu, skorzystanie z rabatu i pozostawienie opinii, co zwiększa sprzedaż.​ Długofalowo: przyzwyczajenie do marki energetyków, większa podatność na podobne techniki perswazji w przyszłości, potencjalne ryzyko nadmiernego spożycia cukru. ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,,,"Nastolatek konsekwentnie odmawia próbki, oferty promocyjnej i gratisów, preferując swoją wodę i unikając perswazji." 855,13,Nauczyciele,"**Osoba 1 (promotor):** Hej, masz ochotę na darmową próbkę nowego napoju? Mamy kilka smaków do wyboru, możesz wziąć dwa jak chcesz. **Osoba 2 (nastolatek):** Eee, a po co mi to? Też się nie opłaca brać jak potem trzeba kupować. **Osoba 1:** Spoko, nie musisz nic kupować, ale jak będziesz chciał więcej, to mamy teraz super promkę tylko dla klientów, którzy spróbowali – butelka za pół ceny. **Osoba 2:** Nie, dzięki, wolę swoją wodę. I tak te energetyki są słodkie jak syrop. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienisz zdanie, to wrzuć tylko opinię na naszej stronie, a dam ci jeszcze jedną za darmo. Fajnie? **Osoba 2:** Nie, spoko, nie kręci mnie to.",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do spróbowania napoju nakłonienie do wystawienia pozytywnej opinii o napoju nakłonienie do zakupu produktu ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu mniejsza odporność na zabiegi marketingowe rozczarowanie ",Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"odmowa wyrażenie braku chęci spróbowania napoju wyrażenie preferowania wody wyrażenie sceptycyzmu wobec darmowej próbki ",Całkowita pewność, 855,18,Nauczyciele,"**Osoba 1 (promotor):** Hej, masz ochotę na darmową próbkę nowego napoju? Mamy kilka smaków do wyboru, możesz wziąć dwa jak chcesz. **Osoba 2 (nastolatek):** Eee, a po co mi to? Też się nie opłaca brać jak potem trzeba kupować. **Osoba 1:** Spoko, nie musisz nic kupować, ale jak będziesz chciał więcej, to mamy teraz super promkę tylko dla klientów, którzy spróbowali – butelka za pół ceny. **Osoba 2:** Nie, dzięki, wolę swoją wodę. I tak te energetyki są słodkie jak syrop. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienisz zdanie, to wrzuć tylko opinię na naszej stronie, a dam ci jeszcze jedną za darmo. Fajnie? **Osoba 2:** Nie, spoko, nie kręci mnie to.",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,zakup napoju,"spróbowanie nowego smaku napoju możliwość zakupu napoju w promocyjnej cenie negatywny wpływ na swoje zdrowie ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,od początku odmowa wzięcia udziału w przyjęciu próbki napoju i promocji,Wysoka pewność, 855,22,Psychologowie,"**Osoba 1 (promotor):** Hej, masz ochotę na darmową próbkę nowego napoju? Mamy kilka smaków do wyboru, możesz wziąć dwa jak chcesz. **Osoba 2 (nastolatek):** Eee, a po co mi to? Też się nie opłaca brać jak potem trzeba kupować. **Osoba 1:** Spoko, nie musisz nic kupować, ale jak będziesz chciał więcej, to mamy teraz super promkę tylko dla klientów, którzy spróbowali – butelka za pół ceny. **Osoba 2:** Nie, dzięki, wolę swoją wodę. I tak te energetyki są słodkie jak syrop. **Osoba 1:** No dobra, ale jak zmienisz zdanie, to wrzuć tylko opinię na naszej stronie, a dam ci jeszcze jedną za darmo. Fajnie? **Osoba 2:** Nie, spoko, nie kręci mnie to.",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć Jesteśmy wyjątkowi U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,Promotor ze rozpromować nowe napoje,"Osoba 2 może skorzystać z promocji i poznać napój którego jeszcze nie piła. Osoba 2 może stracić czas na co nawet niema ochoty ",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nastolatek nie uległ w namowach promotorowi,Wysoka pewność, 875,1,Rodzice,"Mama: Kuba, możesz na chwilę? Muszę z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo mam call z chłopakami. Mama: Właśnie sprzątałam twój pokój i znalazłam tę nową bluzę... i te buty. To już chyba trzecia para w tym miesiącu, tak? Kuba: No... tak. Ale to były konieczne okazje, wszystkie ziomki brali, ceny spadły o jakieś 70%. To się po prostu opłacało. Mama: Rozumiem, że fajnie jest mieć modne rzeczy. Po prostu... trochę mnie martwi, jak to wygląda. Tata teraz tyle nadgodzin robi, żebyśmy mogli spłacić ten nowy piec, wiesz? A ja musiałam odmówić mamie, twojej babci, żeby jej pomóc z opłatami za fizjoterapię, bo nie starczyło. A ty... wydajesz te wszystkie pieniądze na kolejne buty, które nawet nie zdążysz rozchodzić. Trochę mnie to boli, naprawdę. Kuba: Ale... przecież to moje kieszonkowe. Ja na to zapracowałem, zmywając. Mama: Wiem, kochanie. To są twoje pieniądze. Po prostu... czasami myślę, że mogłyby iść na coś... ważniejszego. Albo po prostu leżeć, na czarną godzinę. Nie wiem. Nie chcę ci zabraniać, jesteś już prawie dorosły. Zapomnij, że coś powiedziałam. Kuba: Dobra. To... to może te następne buty jednak nie. Albo w ogóle. Mama: Nie musisz tak od razu. Po prostu pomyśl. Dziękuję, że rozmawiamy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Reguła „my” Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie Kuby do przemyślenia sposobu zarządzania pieniędzmi zachęcenie go do dokładania się do budżetu domowego zachęcenie go do przeznaczenia pieniędzy na ważniejsze cele (np. fizjoterapia babci)","zmiana sposobu zarządzania pieniędzmi ograniczenie wydatków na zbędne rzeczy dokładanie się do budżetu domowego wzrost poczucia odpowiedzialności za finanse rodzinne",Znaczne,Uległa,Średni opór,"- argumentowanie sensowności zakupu ciuchów (promocja, wszyscy brali opłacało się) - stawianie oporu (sam zarobiłem te pieniądze) - zgoda z argumentacją mamy - przemyślenie swojego zachowania - wstępna deklaracja rezygnacji z zakupu kolejnych butów",Wysoka pewność, 875,7,Psychologowie,"Mama: Kuba, możesz na chwilę? Muszę z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo mam call z chłopakami. Mama: Właśnie sprzątałam twój pokój i znalazłam tę nową bluzę... i te buty. To już chyba trzecia para w tym miesiącu, tak? Kuba: No... tak. Ale to były konieczne okazje, wszystkie ziomki brali, ceny spadły o jakieś 70%. To się po prostu opłacało. Mama: Rozumiem, że fajnie jest mieć modne rzeczy. Po prostu... trochę mnie martwi, jak to wygląda. Tata teraz tyle nadgodzin robi, żebyśmy mogli spłacić ten nowy piec, wiesz? A ja musiałam odmówić mamie, twojej babci, żeby jej pomóc z opłatami za fizjoterapię, bo nie starczyło. A ty... wydajesz te wszystkie pieniądze na kolejne buty, które nawet nie zdążysz rozchodzić. Trochę mnie to boli, naprawdę. Kuba: Ale... przecież to moje kieszonkowe. Ja na to zapracowałem, zmywając. Mama: Wiem, kochanie. To są twoje pieniądze. Po prostu... czasami myślę, że mogłyby iść na coś... ważniejszego. Albo po prostu leżeć, na czarną godzinę. Nie wiem. Nie chcę ci zabraniać, jesteś już prawie dorosły. Zapomnij, że coś powiedziałam. Kuba: Dobra. To... to może te następne buty jednak nie. Albo w ogóle. Mama: Nie musisz tak od razu. Po prostu pomyśl. Dziękuję, że rozmawiamy.",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Rozczarowanie U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Oszczędzanie pieniędzy przez syna Kupowanie przez syna rzeczy, które mama uważa za ""ważniejsze"" Niewydawanie przez syna tak dużej ilości pieniędzy na ubrania i buty ","Oszczędzanie pieniędzy przez syna Kupowanie przez syna rzeczy, które mama uważa za ""ważniejsze"" Niewydawanie przez syna tak dużej ilości pieniędzy na ubrania i buty Niekorzystanie z promocji Żal z powodu niewykorzystanych promocji Lęk przed oceną rówieśników Smutek z powodu sytuacji finansowej rodziny Poczucie winy w wypadku ponownego zakupu ubrania lub butów ",Umiarkowane,Uległa,Zauważalny opór,"Usprawiedliwianie się Zakomunikowanie wykorzystania dobrej okazji Zakomunikowanie mamie, że wszyscy koledzy postąpili tak samo Bunt Zwrócenie uwagi na prawo do wydawania swoich pieniędzy ",Wysoka pewność, 875,13,Nauczyciele,"Mama: Kuba, możesz na chwilę? Muszę z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo mam call z chłopakami. Mama: Właśnie sprzątałam twój pokój i znalazłam tę nową bluzę... i te buty. To już chyba trzecia para w tym miesiącu, tak? Kuba: No... tak. Ale to były konieczne okazje, wszystkie ziomki brali, ceny spadły o jakieś 70%. To się po prostu opłacało. Mama: Rozumiem, że fajnie jest mieć modne rzeczy. Po prostu... trochę mnie martwi, jak to wygląda. Tata teraz tyle nadgodzin robi, żebyśmy mogli spłacić ten nowy piec, wiesz? A ja musiałam odmówić mamie, twojej babci, żeby jej pomóc z opłatami za fizjoterapię, bo nie starczyło. A ty... wydajesz te wszystkie pieniądze na kolejne buty, które nawet nie zdążysz rozchodzić. Trochę mnie to boli, naprawdę. Kuba: Ale... przecież to moje kieszonkowe. Ja na to zapracowałem, zmywając. Mama: Wiem, kochanie. To są twoje pieniądze. Po prostu... czasami myślę, że mogłyby iść na coś... ważniejszego. Albo po prostu leżeć, na czarną godzinę. Nie wiem. Nie chcę ci zabraniać, jesteś już prawie dorosły. Zapomnij, że coś powiedziałam. Kuba: Dobra. To... to może te następne buty jednak nie. Albo w ogóle. Mama: Nie musisz tak od razu. Po prostu pomyśl. Dziękuję, że rozmawiamy.",Jednoznaczny,"Odwoływanie się do lęku Odwoływanie się do uczucia miłości Okazywanie wdzięczności Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"wzbudzenie poczucia winy nakłonienie do przekazania pieniędzy zarobionych przez Kubę na rzecz budżetu domowego ","większa podatność na wpływ mniejsza asertywność mniejsza autonomia trudności finansowe brak kieszonkowego na przyjemności poczucie finansowego zobowiązania wobec rodziców większa uległość wobec podmiotu wstyd i poczucie winy związane z wydawaniem pieniędzy na siebie żal do rodziców mniejsze poczucie własnej skuteczności bardziej realistyczne podejście do oszczędności i wydatków ochłodzenie relacji rodzinnych w przyszłości złość na rodzinę za wykorzystywanie finansowe ",Znaczne,Uległa,Zauważalny opór,"początkowa odmowa próba obrony własnego stanowiska stwierdzenie, że samemu zarobiło się pieniądze częściowe przyznanie racji zadeklarowanie niekupienia kolejnych butów ",Całkowita pewność, 875,19,Adolescenci,"Mama: Kuba, możesz na chwilę? Muszę z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo mam call z chłopakami. Mama: Właśnie sprzątałam twój pokój i znalazłam tę nową bluzę... i te buty. To już chyba trzecia para w tym miesiącu, tak? Kuba: No... tak. Ale to były konieczne okazje, wszystkie ziomki brali, ceny spadły o jakieś 70%. To się po prostu opłacało. Mama: Rozumiem, że fajnie jest mieć modne rzeczy. Po prostu... trochę mnie martwi, jak to wygląda. Tata teraz tyle nadgodzin robi, żebyśmy mogli spłacić ten nowy piec, wiesz? A ja musiałam odmówić mamie, twojej babci, żeby jej pomóc z opłatami za fizjoterapię, bo nie starczyło. A ty... wydajesz te wszystkie pieniądze na kolejne buty, które nawet nie zdążysz rozchodzić. Trochę mnie to boli, naprawdę. Kuba: Ale... przecież to moje kieszonkowe. Ja na to zapracowałem, zmywając. Mama: Wiem, kochanie. To są twoje pieniądze. Po prostu... czasami myślę, że mogłyby iść na coś... ważniejszego. Albo po prostu leżeć, na czarną godzinę. Nie wiem. Nie chcę ci zabraniać, jesteś już prawie dorosły. Zapomnij, że coś powiedziałam. Kuba: Dobra. To... to może te następne buty jednak nie. Albo w ogóle. Mama: Nie musisz tak od razu. Po prostu pomyśl. Dziękuję, że rozmawiamy.",Dobrze widoczny,"Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"Zwrócenie dziecku uwagi na niegospodarne obchodzenie się z pieniędzmi Uwrażliwienie na potrzeby innych (rodzina) Wywołanie poczucia winy ","Otwarcie się na potrzeby innych Rozróżnienie, co jest wydatkiem koniecznym, a co nie Wykształcenie w sobie oszczędności ",Znaczne,Uległa,Średni opór,Usprawiedliwianie się ,Wysoka pewność, 875,24,Adolescenci,"Mama: Kuba, możesz na chwilę? Muszę z tobą pogadać. Kuba: No okej, ale szybko, bo mam call z chłopakami. Mama: Właśnie sprzątałam twój pokój i znalazłam tę nową bluzę... i te buty. To już chyba trzecia para w tym miesiącu, tak? Kuba: No... tak. Ale to były konieczne okazje, wszystkie ziomki brali, ceny spadły o jakieś 70%. To się po prostu opłacało. Mama: Rozumiem, że fajnie jest mieć modne rzeczy. Po prostu... trochę mnie martwi, jak to wygląda. Tata teraz tyle nadgodzin robi, żebyśmy mogli spłacić ten nowy piec, wiesz? A ja musiałam odmówić mamie, twojej babci, żeby jej pomóc z opłatami za fizjoterapię, bo nie starczyło. A ty... wydajesz te wszystkie pieniądze na kolejne buty, które nawet nie zdążysz rozchodzić. Trochę mnie to boli, naprawdę. Kuba: Ale... przecież to moje kieszonkowe. Ja na to zapracowałem, zmywając. Mama: Wiem, kochanie. To są twoje pieniądze. Po prostu... czasami myślę, że mogłyby iść na coś... ważniejszego. Albo po prostu leżeć, na czarną godzinę. Nie wiem. Nie chcę ci zabraniać, jesteś już prawie dorosły. Zapomnij, że coś powiedziałam. Kuba: Dobra. To... to może te następne buty jednak nie. Albo w ogóle. Mama: Nie musisz tak od razu. Po prostu pomyśl. Dziękuję, że rozmawiamy.",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Poczucie winy Przewidywanie żalu Rozczarowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"ograniczenie niepotrzebnych wydatków syna nakłonienie do refleksji zmiana sposobu zarządzania pieniędzmi przez syna","rezygnacja z kolejnych zakupów zmiana priorytetów",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"próba usprawiedliwienia swoich zakupów zmieszanie rezygnacja z pierwotnych planów zakupowych",Całkowita pewność, 876,4,Adolescenci,"**Mama:** Słuchaj, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Widziałam, że ostatnio dużo czasu spędzasz na telefonie, a oczy już cię bolą. Może spróbuj takiej przerwy? W pracy mieliśmy szkolenie o zdrowym trybie życia i tam polecali te specjalne soczewki, co blokują niebieskie światło. Firma, która je produkuje, współpracuje z najlepszymi okulistami w kraju. **Nastolatek:** Eh, mamo, wszyscy w klasie siedzą non-stop na kompie i żyją, nie przesadzaj xd. **Mama:** No właśnie, a wiesz, że doktor Kowalski – ten u którego byłaś na wizycie – mówił, że to jeden z największych problemów dzisiejszej młodzieży? On nawet współpracuje z tą marką, testował ich produkty. Mówił, że to naprawdę pomaga. **Nastolatek:** No dobra, ale nawet gdyby… To i tak wygląda słabo, nikt nie nosi takich rzeczy, no chyba że jakieś dziwne ziomki z reklam. **Mama:** Jasne, rozumiem. Ale pomyśl, że większość twoich kolegów pewnie nawet nie sprawdzała, a ty mogłabyś być tą osobą, która im powie, że to działa. Znacie się na technologiach lepiej niż my, ale czasami warto posłuchać ekspertów, prawda? **Nastolatek:** Może… Ale nie teraz, albo w ogóle. Nie chce mi się w to bawić. **Mama:** Dobrze, trudno. Jak zmienisz zdanie, to porozmawiamy. Tylko pamiętaj, że zdrowie jest ważne, jeśli nie najważniejsze.",Dobrze widoczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą”",,"Przekonanie córki do zmniejszenia ilości czasu spędzanego na telefonie i do noszenia soczewek Wykorzystanie autorytetu by wzmocnić siłę przekaz ","Większa skłonność do przyjęcia zdania nadawcy ze względu na poparcie go przez wiele autorytetów Zgoda na propozycję nadawcy ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Wykorzystanie techniki ""wszyscy to wiedzą"" by podważyć zdanie nadawcy Odrzucenie zdania nadawcy Pozostanie przy swoim zdaniu i niespełnienie prośby nadawcy ",Całkowita pewność,"Poboczna intencja - córki: przekonanie mamy, że wyrażane zdanie ma mniejsze znaczenie ze względu na sposób postępowania większości" 876,8,Nauczyciele,"**Mama:** Słuchaj, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Widziałam, że ostatnio dużo czasu spędzasz na telefonie, a oczy już cię bolą. Może spróbuj takiej przerwy? W pracy mieliśmy szkolenie o zdrowym trybie życia i tam polecali te specjalne soczewki, co blokują niebieskie światło. Firma, która je produkuje, współpracuje z najlepszymi okulistami w kraju. **Nastolatek:** Eh, mamo, wszyscy w klasie siedzą non-stop na kompie i żyją, nie przesadzaj xd. **Mama:** No właśnie, a wiesz, że doktor Kowalski – ten u którego byłaś na wizycie – mówił, że to jeden z największych problemów dzisiejszej młodzieży? On nawet współpracuje z tą marką, testował ich produkty. Mówił, że to naprawdę pomaga. **Nastolatek:** No dobra, ale nawet gdyby… To i tak wygląda słabo, nikt nie nosi takich rzeczy, no chyba że jakieś dziwne ziomki z reklam. **Mama:** Jasne, rozumiem. Ale pomyśl, że większość twoich kolegów pewnie nawet nie sprawdzała, a ty mogłabyś być tą osobą, która im powie, że to działa. Znacie się na technologiach lepiej niż my, ale czasami warto posłuchać ekspertów, prawda? **Nastolatek:** Może… Ale nie teraz, albo w ogóle. Nie chce mi się w to bawić. **Mama:** Dobrze, trudno. Jak zmienisz zdanie, to porozmawiamy. Tylko pamiętaj, że zdrowie jest ważne, jeśli nie najważniejsze.",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Odwoływanie się do lęku Szukamy takich jak ty",Intencja dobrze widoczna,"dbanie o zdrowie dbanie o swoje dziecko dbanie o wzrok dziecka dziecko może zaimponować rówieśnikom wprowadzając nowinkę","będzie zdrowszy przekona się do nowych rozwiązań przekona się do pomysłów mamy",Umiarkowane,Nie uległa,Średni opór,"raczej kręcił nosem niechętny do pomysłu krytyczny",Wysoka pewność, 876,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Mama:** Słuchaj, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Widziałam, że ostatnio dużo czasu spędzasz na telefonie, a oczy już cię bolą. Może spróbuj takiej przerwy? W pracy mieliśmy szkolenie o zdrowym trybie życia i tam polecali te specjalne soczewki, co blokują niebieskie światło. Firma, która je produkuje, współpracuje z najlepszymi okulistami w kraju. **Nastolatek:** Eh, mamo, wszyscy w klasie siedzą non-stop na kompie i żyją, nie przesadzaj xd. **Mama:** No właśnie, a wiesz, że doktor Kowalski – ten u którego byłaś na wizycie – mówił, że to jeden z największych problemów dzisiejszej młodzieży? On nawet współpracuje z tą marką, testował ich produkty. Mówił, że to naprawdę pomaga. **Nastolatek:** No dobra, ale nawet gdyby… To i tak wygląda słabo, nikt nie nosi takich rzeczy, no chyba że jakieś dziwne ziomki z reklam. **Mama:** Jasne, rozumiem. Ale pomyśl, że większość twoich kolegów pewnie nawet nie sprawdzała, a ty mogłabyś być tą osobą, która im powie, że to działa. Znacie się na technologiach lepiej niż my, ale czasami warto posłuchać ekspertów, prawda? **Nastolatek:** Może… Ale nie teraz, albo w ogóle. Nie chce mi się w to bawić. **Mama:** Dobrze, trudno. Jak zmienisz zdanie, to porozmawiamy. Tylko pamiętaj, że zdrowie jest ważne, jeśli nie najważniejsze.",Jednoznaczny,Autorytet,Intencja dobrze widoczna,"- przekonanie nastolatka do korzystania z soczewek blokujących światło niebieskie - troska o zdrowie dziecka ","- lepszy wzrok w przyszłości - lęk przed byciem uznanym za dziwnego przez rówieśników ",Znaczne,Nie uległa,Zauważalny opór,"- niechęć wobec propozycji - odwoływanie się do tego, że wszyscy zachowują się podobnie do adresata wpływu - odwoływanie się do tego, że nastolatek nie chce kiepsko wyglądać i nie chce odróżniać się od rówieśników ",Wysoka pewność,"- matka na początku mówi ""zawsze możesz na mnie liczyć"" – to jest technika wpływu, ale brakowało mi odpowiedniej techniki wśród tych wymienionych. Myślałem o ""dać aby wziąć"", ale nie wydaje się adekwatna w 100%." 876,19,Adolescenci,"**Mama:** Słuchaj, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Widziałam, że ostatnio dużo czasu spędzasz na telefonie, a oczy już cię bolą. Może spróbuj takiej przerwy? W pracy mieliśmy szkolenie o zdrowym trybie życia i tam polecali te specjalne soczewki, co blokują niebieskie światło. Firma, która je produkuje, współpracuje z najlepszymi okulistami w kraju. **Nastolatek:** Eh, mamo, wszyscy w klasie siedzą non-stop na kompie i żyją, nie przesadzaj xd. **Mama:** No właśnie, a wiesz, że doktor Kowalski – ten u którego byłaś na wizycie – mówił, że to jeden z największych problemów dzisiejszej młodzieży? On nawet współpracuje z tą marką, testował ich produkty. Mówił, że to naprawdę pomaga. **Nastolatek:** No dobra, ale nawet gdyby… To i tak wygląda słabo, nikt nie nosi takich rzeczy, no chyba że jakieś dziwne ziomki z reklam. **Mama:** Jasne, rozumiem. Ale pomyśl, że większość twoich kolegów pewnie nawet nie sprawdzała, a ty mogłabyś być tą osobą, która im powie, że to działa. Znacie się na technologiach lepiej niż my, ale czasami warto posłuchać ekspertów, prawda? **Nastolatek:** Może… Ale nie teraz, albo w ogóle. Nie chce mi się w to bawić. **Mama:** Dobrze, trudno. Jak zmienisz zdanie, to porozmawiamy. Tylko pamiętaj, że zdrowie jest ważne, jeśli nie najważniejsze.",Dobrze widoczny,"Autorytet Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Skłonienie dziecka do wypróbowania soczewek ","Faktyczna ochrona przed niebieskim światłem Zespół suchego oka od soczewek ",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"Odwołanie się do realiów rówieśniczych (nikt nie nosi) Wskazanie na cringe (dziwne ziomki z reklam) Racjonalizowanie (inni nie noszą i żyją) ",Wysoka pewność,"Dialog nierealistyczny, nieżyciowy" 876,24,Adolescenci,"**Mama:** Słuchaj, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, prawda? Widziałam, że ostatnio dużo czasu spędzasz na telefonie, a oczy już cię bolą. Może spróbuj takiej przerwy? W pracy mieliśmy szkolenie o zdrowym trybie życia i tam polecali te specjalne soczewki, co blokują niebieskie światło. Firma, która je produkuje, współpracuje z najlepszymi okulistami w kraju. **Nastolatek:** Eh, mamo, wszyscy w klasie siedzą non-stop na kompie i żyją, nie przesadzaj xd. **Mama:** No właśnie, a wiesz, że doktor Kowalski – ten u którego byłaś na wizycie – mówił, że to jeden z największych problemów dzisiejszej młodzieży? On nawet współpracuje z tą marką, testował ich produkty. Mówił, że to naprawdę pomaga. **Nastolatek:** No dobra, ale nawet gdyby… To i tak wygląda słabo, nikt nie nosi takich rzeczy, no chyba że jakieś dziwne ziomki z reklam. **Mama:** Jasne, rozumiem. Ale pomyśl, że większość twoich kolegów pewnie nawet nie sprawdzała, a ty mogłabyś być tą osobą, która im powie, że to działa. Znacie się na technologiach lepiej niż my, ale czasami warto posłuchać ekspertów, prawda? **Nastolatek:** Może… Ale nie teraz, albo w ogóle. Nie chce mi się w to bawić. **Mama:** Dobrze, trudno. Jak zmienisz zdanie, to porozmawiamy. Tylko pamiętaj, że zdrowie jest ważne, jeśli nie najważniejsze.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do lęku Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie dziecka do zakupu konkretnego produktu wymuszenie zmiany nawyków skłonienie do dbania o wzrok","zakup konkretnego produktu zadbanie o swoje zdrowie i nawyki",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"porównywanie się do rówieśników obawa o swój wygląd stanowcza odmowa",Całkowita pewność, 880,2,Psychologowie,"""Ej, ludzie, widzieliście te nowe ciuchy w sklepie obok? Wyglądają spoko, ale no wiadomo, jak teraz nie masz konkretnych brandów, to wszyscy myślą, że jesteś out. Kupujesz coś innego i od razu wiesz, że będą komentarze typu 'o, jeszcze ich stać na wyprzedaże z sieciówek' albo 'co to, z lumpeksu?' No cringe, ziomki. Lepiej nie wypaść jak jakiś random, prawda? #fitinorbegone xd""",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,- zachęcanie do postawy konformistycznej w kwestii kupowania ubrań.,"- strata finansowa; - nasilenie lęku przed odrzuceniem; - stopniowe zanikanie własnego zdania. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 880,7,Psychologowie,"""Ej, ludzie, widzieliście te nowe ciuchy w sklepie obok? Wyglądają spoko, ale no wiadomo, jak teraz nie masz konkretnych brandów, to wszyscy myślą, że jesteś out. Kupujesz coś innego i od razu wiesz, że będą komentarze typu 'o, jeszcze ich stać na wyprzedaże z sieciówek' albo 'co to, z lumpeksu?' No cringe, ziomki. Lepiej nie wypaść jak jakiś random, prawda? #fitinorbegone xd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,"Zakup, przez przedmiot wpływu, nowych ubrań w modnym sklepie Popularyzowanie opinii, że należy ubierać się w modnych sklepach ","Zakup ubrań w modnym sklepie Zwracanie, większej niż dotychczas, uwagi na ubranie (swoje i innych) Lęk przed oceną Wydawanie większej ilości pieniędzy na ubrania Poczucie niższości wobec tych, którzy mają ""konkretne brandy"", w wypadku braku możliwości posiadania modnych ubrań ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 880,11,Rodzice,"""Ej, ludzie, widzieliście te nowe ciuchy w sklepie obok? Wyglądają spoko, ale no wiadomo, jak teraz nie masz konkretnych brandów, to wszyscy myślą, że jesteś out. Kupujesz coś innego i od razu wiesz, że będą komentarze typu 'o, jeszcze ich stać na wyprzedaże z sieciówek' albo 'co to, z lumpeksu?' No cringe, ziomki. Lepiej nie wypaść jak jakiś random, prawda? #fitinorbegone xd""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"Przekonanie do kupowania markowych ciuchów Zniechęcenie do kupowania w konkretnym sklepie ","Dalsze uleganie presji rówieśniczej Wzrost konsumpcjonizmu Lęk przed byciem ""randomem"" ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 880,18,Nauczyciele,"""Ej, ludzie, widzieliście te nowe ciuchy w sklepie obok? Wyglądają spoko, ale no wiadomo, jak teraz nie masz konkretnych brandów, to wszyscy myślą, że jesteś out. Kupujesz coś innego i od razu wiesz, że będą komentarze typu 'o, jeszcze ich stać na wyprzedaże z sieciówek' albo 'co to, z lumpeksu?' No cringe, ziomki. Lepiej nie wypaść jak jakiś random, prawda? #fitinorbegone xd""",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do lęku,Intencja dobrze widoczna,zakup markowej odzieży,"wstyd negatywna ocena przez znajomych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,-,Wysoka pewność, 880,20,Eksperci ds. komunikacji,"""Ej, ludzie, widzieliście te nowe ciuchy w sklepie obok? Wyglądają spoko, ale no wiadomo, jak teraz nie masz konkretnych brandów, to wszyscy myślą, że jesteś out. Kupujesz coś innego i od razu wiesz, że będą komentarze typu 'o, jeszcze ich stać na wyprzedaże z sieciówek' albo 'co to, z lumpeksu?' No cringe, ziomki. Lepiej nie wypaść jak jakiś random, prawda? #fitinorbegone xd""",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Przekonanie innych do swojej wizji na świat oraz wizji na temat ubioru w społeczeństwie. Wykluczenie osób, które ubierają się inaczej. ","Nie wyrażanie siebie w pełni. Udawanie bycia kimś, kim się nie jest, byleby się „wpasować”. Wydawanie pieniędzy na ubrania, których nawet nie chcemy. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 892,1,Rodzice,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, dzisiaj chciałabym porozmawiać z wami o czymś ważnym. Wiecie, że jako wasza wychowawczyni zależy mi na waszym dobru. Niedawno zauważyłam, że część z was zaczyna wchodzić w relacje, które mogą was krzywdzić. Pamiętajcie, że warto otaczać się ludźmi, którzy was szanują i rozumieją – takimi jak my, społeczność tej szkoły. Wspieramy się nawzajem, prawda? **Uczeń 1:** No ale wie Pani, przecież każdy sobie wybiera, z kim chce być… **Nauczycielka:** Oczywiście, masz prawo wyboru. Ale jako ktoś, kto obserwuje młodzież od lat, widzę wyraźnie, jakie związki są zdrowe, a które kończą się łzami. Chcę was uchronić przed błędami, które popełniali wasi starsi koledzy. My – nauczyciele i wasi rodzice – wiemy, co dla was najlepsze. **Uczennica 1:** Ale jak mam wiedzieć, czy to ten dobry ktoś, skoro nie spróbuję? **Nauczycielka:** Zaufaj doświadczeniu. W naszej szkole zawsze stawialiśmy na wartościowe relacje. Patrzcie na pana Nowaka i panią Kowalską – oni tu pracują od dwudziestu lat i widzieli setki historii. Ile razy ostrzegali przed toksycznymi osobami, a potem ci, którzy nie posłuchali, żałowali? My zawsze chcemy was chronić. Nie musicie uczyć się wszystko na własnych błędach – możecie skorzystać z naszej wiedzy. *(W tle słychać ciche mamrotanie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, niektórzy kiwają głowami.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu Reguła lubienia Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie uczniów do tworzenia przemyślanych relacji budowanie swojego wizerunku jako autorytetu w kwestii młodzieży i związków zdobywanie zaufania młodzieży","zerwanie toksycznych relacji tworzenie zdrowych związków wzrost zaufania do nauczycielki - traktowanie jej jako autorytetu uniknięcie raniących relacji",Poważne,Trudno ocenić,Średni opór,"- wyrażenie swoich wątpliwości - dopytywanie",Wysoka pewność,"Grupowy odbiorca wpływu - cała klasa Reakcja klasy - mamrotanie - wymiana spojrzeń - potwierdzenie (kiwanie głową) Budowanie swojego wizerunku jako autorytetu Mało naturalny dialog" 892,7,Psychologowie,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, dzisiaj chciałabym porozmawiać z wami o czymś ważnym. Wiecie, że jako wasza wychowawczyni zależy mi na waszym dobru. Niedawno zauważyłam, że część z was zaczyna wchodzić w relacje, które mogą was krzywdzić. Pamiętajcie, że warto otaczać się ludźmi, którzy was szanują i rozumieją – takimi jak my, społeczność tej szkoły. Wspieramy się nawzajem, prawda? **Uczeń 1:** No ale wie Pani, przecież każdy sobie wybiera, z kim chce być… **Nauczycielka:** Oczywiście, masz prawo wyboru. Ale jako ktoś, kto obserwuje młodzież od lat, widzę wyraźnie, jakie związki są zdrowe, a które kończą się łzami. Chcę was uchronić przed błędami, które popełniali wasi starsi koledzy. My – nauczyciele i wasi rodzice – wiemy, co dla was najlepsze. **Uczennica 1:** Ale jak mam wiedzieć, czy to ten dobry ktoś, skoro nie spróbuję? **Nauczycielka:** Zaufaj doświadczeniu. W naszej szkole zawsze stawialiśmy na wartościowe relacje. Patrzcie na pana Nowaka i panią Kowalską – oni tu pracują od dwudziestu lat i widzieli setki historii. Ile razy ostrzegali przed toksycznymi osobami, a potem ci, którzy nie posłuchali, żałowali? My zawsze chcemy was chronić. Nie musicie uczyć się wszystko na własnych błędach – możecie skorzystać z naszej wiedzy. *(W tle słychać ciche mamrotanie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, niektórzy kiwają głowami.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Reguła „my”",Intencja otwarcie wyrażona,"Wchodzenie uczniów w bezpieczne relacje z innymi Unikanie, przez uczniów, toksycznych relacji ","Wchodzenie uczniów w relacje z tymi, których dorośli postrzegają pozytywnie Unikanie, przez uczniów, relacji uznanych przez dorosłych jako toksyczne Słuchanie rad nauczycieli Bazowanie na opinii dorosłych Brak krytycyzmu Budowanie stereotypów Być może uniknięcie toksycznych relacji ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 892,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, dzisiaj chciałabym porozmawiać z wami o czymś ważnym. Wiecie, że jako wasza wychowawczyni zależy mi na waszym dobru. Niedawno zauważyłam, że część z was zaczyna wchodzić w relacje, które mogą was krzywdzić. Pamiętajcie, że warto otaczać się ludźmi, którzy was szanują i rozumieją – takimi jak my, społeczność tej szkoły. Wspieramy się nawzajem, prawda? **Uczeń 1:** No ale wie Pani, przecież każdy sobie wybiera, z kim chce być… **Nauczycielka:** Oczywiście, masz prawo wyboru. Ale jako ktoś, kto obserwuje młodzież od lat, widzę wyraźnie, jakie związki są zdrowe, a które kończą się łzami. Chcę was uchronić przed błędami, które popełniali wasi starsi koledzy. My – nauczyciele i wasi rodzice – wiemy, co dla was najlepsze. **Uczennica 1:** Ale jak mam wiedzieć, czy to ten dobry ktoś, skoro nie spróbuję? **Nauczycielka:** Zaufaj doświadczeniu. W naszej szkole zawsze stawialiśmy na wartościowe relacje. Patrzcie na pana Nowaka i panią Kowalską – oni tu pracują od dwudziestu lat i widzieli setki historii. Ile razy ostrzegali przed toksycznymi osobami, a potem ci, którzy nie posłuchali, żałowali? My zawsze chcemy was chronić. Nie musicie uczyć się wszystko na własnych błędach – możecie skorzystać z naszej wiedzy. *(W tle słychać ciche mamrotanie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, niektórzy kiwają głowami.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"- ostrzeżenie uczniów przed niezdrowymi relacjami - troska o dobre samopoczucie uczniów - chęć uchronienia młodych ludzi przed cierpieniem ","- większa ostrożność we wchodzenie w relacje - mniej uczenia się na własnych błędach i poleganie na opiniach autorytetów ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"- pytanie polemiczne jednej uczennicy - ciche rozmowy i wymienianie spojrzeń uczniów - powyższe raczej wskazuje na jakiś rodzaj oporu, ale ciężko jednoznacznie ocenić ",Umiarkowana pewność, 892,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, dzisiaj chciałabym porozmawiać z wami o czymś ważnym. Wiecie, że jako wasza wychowawczyni zależy mi na waszym dobru. Niedawno zauważyłam, że część z was zaczyna wchodzić w relacje, które mogą was krzywdzić. Pamiętajcie, że warto otaczać się ludźmi, którzy was szanują i rozumieją – takimi jak my, społeczność tej szkoły. Wspieramy się nawzajem, prawda? **Uczeń 1:** No ale wie Pani, przecież każdy sobie wybiera, z kim chce być… **Nauczycielka:** Oczywiście, masz prawo wyboru. Ale jako ktoś, kto obserwuje młodzież od lat, widzę wyraźnie, jakie związki są zdrowe, a które kończą się łzami. Chcę was uchronić przed błędami, które popełniali wasi starsi koledzy. My – nauczyciele i wasi rodzice – wiemy, co dla was najlepsze. **Uczennica 1:** Ale jak mam wiedzieć, czy to ten dobry ktoś, skoro nie spróbuję? **Nauczycielka:** Zaufaj doświadczeniu. W naszej szkole zawsze stawialiśmy na wartościowe relacje. Patrzcie na pana Nowaka i panią Kowalską – oni tu pracują od dwudziestu lat i widzieli setki historii. Ile razy ostrzegali przed toksycznymi osobami, a potem ci, którzy nie posłuchali, żałowali? My zawsze chcemy was chronić. Nie musicie uczyć się wszystko na własnych błędach – możecie skorzystać z naszej wiedzy. *(W tle słychać ciche mamrotanie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, niektórzy kiwają głowami.)*",Dobrze widoczny,"Autorytet Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"ochrona młodzieży przed szkodliwymi związkami przekonać młodych ludzi, by zaufali starszym, doświadczonym osobom ","unikną rozczarowań albo krzywdy w toksycznych związkach nie nabiorą własnego doświadczenia życiowego mogą obwiniać innych, tutaj dorosłych, że chcieli wpływać na ich życie ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"próbują być samodzielni, myśleć niezależnie przedstawiają własne rozsądne kontrargumenty ",Wysoka pewność, 892,24,Adolescenci,"**Nauczycielka:** Słuchajcie, klaso, dzisiaj chciałabym porozmawiać z wami o czymś ważnym. Wiecie, że jako wasza wychowawczyni zależy mi na waszym dobru. Niedawno zauważyłam, że część z was zaczyna wchodzić w relacje, które mogą was krzywdzić. Pamiętajcie, że warto otaczać się ludźmi, którzy was szanują i rozumieją – takimi jak my, społeczność tej szkoły. Wspieramy się nawzajem, prawda? **Uczeń 1:** No ale wie Pani, przecież każdy sobie wybiera, z kim chce być… **Nauczycielka:** Oczywiście, masz prawo wyboru. Ale jako ktoś, kto obserwuje młodzież od lat, widzę wyraźnie, jakie związki są zdrowe, a które kończą się łzami. Chcę was uchronić przed błędami, które popełniali wasi starsi koledzy. My – nauczyciele i wasi rodzice – wiemy, co dla was najlepsze. **Uczennica 1:** Ale jak mam wiedzieć, czy to ten dobry ktoś, skoro nie spróbuję? **Nauczycielka:** Zaufaj doświadczeniu. W naszej szkole zawsze stawialiśmy na wartościowe relacje. Patrzcie na pana Nowaka i panią Kowalską – oni tu pracują od dwudziestu lat i widzieli setki historii. Ile razy ostrzegali przed toksycznymi osobami, a potem ci, którzy nie posłuchali, żałowali? My zawsze chcemy was chronić. Nie musicie uczyć się wszystko na własnych błędach – możecie skorzystać z naszej wiedzy. *(W tle słychać ciche mamrotanie, kilku uczniów wymienia spojrzenia, niektórzy kiwają głowami.)*",Jednoznaczny,"Autorytet Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja otwarcie wyrażona,"Przestrzeżenie uczniów przed złymi relacjami ","Uniknięcie złych i bolesnych relacji Posłuchanie się nauczycielki ",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"Brak przekonania do rady nauczycielki Brak konkretnego przyjęcia zgody ",Wysoka pewność, 895,2,Psychologowie,"**Rodzic:** (wchodząc do pokoju) O, widzę, że masz nowe słuchawki… Fajne, podobają ci się? No dobra, może nie przeszkadzam, tylko tak wpadłam, żeby powiedzieć, że może w weekend pojedziemy na te zakupy, o których mówiłeś – wiesz, te spodnie, które ci się podobają. Ale słuchaj, tylko obiecaj, że potem odrobisz zadaną pracę domową, bo ostatnio widziałam, że trochę olewasz matmę. Wiesz, ja ci nie bronię niczego, po prostu dbam. No to jak, jedziemy w sobotę?",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,- zachęcanie dziecka do odrobienia pracy domowej.,"- poprawa wyniku w nauce; - poświęcenie czasu na zrobienie zadania; - otrzymanie nowych spodni. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 895,7,Psychologowie,"**Rodzic:** (wchodząc do pokoju) O, widzę, że masz nowe słuchawki… Fajne, podobają ci się? No dobra, może nie przeszkadzam, tylko tak wpadłam, żeby powiedzieć, że może w weekend pojedziemy na te zakupy, o których mówiłeś – wiesz, te spodnie, które ci się podobają. Ale słuchaj, tylko obiecaj, że potem odrobisz zadaną pracę domową, bo ostatnio widziałam, że trochę olewasz matmę. Wiesz, ja ci nie bronię niczego, po prostu dbam. No to jak, jedziemy w sobotę?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Huśtawka emocjonalna Komplementowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"Odrobienie, przez przedmiot wpływu, pracy domowej ","Odrobienie pracy domowej przez przedmiot wpływu Zakup spodni Spędzenie wspólnego czasu rodzica z dzieckiem ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 895,14,Adolescenci,"**Rodzic:** (wchodząc do pokoju) O, widzę, że masz nowe słuchawki… Fajne, podobają ci się? No dobra, może nie przeszkadzam, tylko tak wpadłam, żeby powiedzieć, że może w weekend pojedziemy na te zakupy, o których mówiłeś – wiesz, te spodnie, które ci się podobają. Ale słuchaj, tylko obiecaj, że potem odrobisz zadaną pracę domową, bo ostatnio widziałam, że trochę olewasz matmę. Wiesz, ja ci nie bronię niczego, po prostu dbam. No to jak, jedziemy w sobotę?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do odrobienia zadania domowego zmotywowanie do nauki","odrobienie pracy domowej lepsze wyniki w nauce",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 895,19,Adolescenci,"**Rodzic:** (wchodząc do pokoju) O, widzę, że masz nowe słuchawki… Fajne, podobają ci się? No dobra, może nie przeszkadzam, tylko tak wpadłam, żeby powiedzieć, że może w weekend pojedziemy na te zakupy, o których mówiłeś – wiesz, te spodnie, które ci się podobają. Ale słuchaj, tylko obiecaj, że potem odrobisz zadaną pracę domową, bo ostatnio widziałam, że trochę olewasz matmę. Wiesz, ja ci nie bronię niczego, po prostu dbam. No to jak, jedziemy w sobotę?",Jednoznaczny,"Dać, aby wziąć Poczucie winy",Intencja otwarcie wyrażona,"Wpłynięcie na dziecko, by przyłożyło się do matematyki","Zmotywowanie się do nauki matematyki Wykształcenie w sobie interesownej postawy Utwierdzenie się w przekonaniu, że za wykonywanie obowiązków należy się nagroda ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 895,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** (wchodząc do pokoju) O, widzę, że masz nowe słuchawki… Fajne, podobają ci się? No dobra, może nie przeszkadzam, tylko tak wpadłam, żeby powiedzieć, że może w weekend pojedziemy na te zakupy, o których mówiłeś – wiesz, te spodnie, które ci się podobają. Ale słuchaj, tylko obiecaj, że potem odrobisz zadaną pracę domową, bo ostatnio widziałam, że trochę olewasz matmę. Wiesz, ja ci nie bronię niczego, po prostu dbam. No to jak, jedziemy w sobotę?",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do uczucia miłości",Intencja otwarcie wyrażona,"Namówienie swojego potomka do odrobienia zadania domowego. Zmotywowanie do szkoły. ","Lepsze oceny w szkole. ",Znaczne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Całkowita pewność, 907,3,Nauczyciele,"**[Fragment dyskusji na grupie Facebookowej ""Moda i styl – nie daj się wykluczyć""]** **User_Ania:** czemu wszyscy teraz tak noszą te oversize'y? xd jakby ktoś w czymś dopasowanym wyszedł to już lachudra lub flexiarz **User_Kacper:** no bo oversize ma teraz vibe, nikt nie ocenia, każdy wygląda legitnie. a jak nosisz cos obcisłego to od razu ""o patrzcie, model z vouge'a"" 🙄 **User_Maja:** akurat, też mi coś. ja tam wolę swoje legginsy i topy, nawet jak ludzie się dziwią. chcecie mi zabronić? **User_Ola:** spoko, nikt nie zabrania, ale serio nie czujecie, że oversize to taki nasz wspólny styl? jakbyś przyszedł do szkoły w business dress codzie to byś wyglądał jak nauczyciel XD a tu masz swój vibe, nikt ci nie wskoczy z tekstem ""yo co ty ubrany jak nasza babcia"" bo WSZYSCY tak chodzą. no po prostu czujesz się częścią grupy, a nie jakimś wyrzutkiem **User_Maja:** może trochę masz rację... ostatnio nawet mama pytała, czemu nie noszę tych swoich ""obcisłych ciuchów"" jak kiedyś. **User_Kacper:** no właśnie. nikt nie każe, ale jak widzisz, że wszyscy lecą w jednym kierunku, to po co się wyłamywać? 😅",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"przekonanie koleżanki do przewagi stylu oversize nad innymi, wzbudzenie w niej przekonania, że styl oversize jest czymś, co integruje ich grupę, wzmocnienie integracji grupy, ochrona koleżanki przed krytyką jej wyglądu przez innych ","wybór stylu oversize pomimo bycia zwolenniczką/ zwolennikiem innego stylu, poczucie bycia częścią grupy, uniknięcie krytyki swojego wyglądu ze strony innych, poczucie reprezentowania pewnej wspólnoty i manifestowania swojej należności poprzez wygląd ",Znaczne,Uległa,Średni opór,"zakwestionowanie opinii kolegi, wskazanie na własne preferencje, sprowokowanie kolegów do dyskusji (""chcecie mi zabronić?""), przyznanie koleżance racji ",Wysoka pewność, 907,9,Adolescenci,"**[Fragment dyskusji na grupie Facebookowej ""Moda i styl – nie daj się wykluczyć""]** **User_Ania:** czemu wszyscy teraz tak noszą te oversize'y? xd jakby ktoś w czymś dopasowanym wyszedł to już lachudra lub flexiarz **User_Kacper:** no bo oversize ma teraz vibe, nikt nie ocenia, każdy wygląda legitnie. a jak nosisz cos obcisłego to od razu ""o patrzcie, model z vouge'a"" 🙄 **User_Maja:** akurat, też mi coś. ja tam wolę swoje legginsy i topy, nawet jak ludzie się dziwią. chcecie mi zabronić? **User_Ola:** spoko, nikt nie zabrania, ale serio nie czujecie, że oversize to taki nasz wspólny styl? jakbyś przyszedł do szkoły w business dress codzie to byś wyglądał jak nauczyciel XD a tu masz swój vibe, nikt ci nie wskoczy z tekstem ""yo co ty ubrany jak nasza babcia"" bo WSZYSCY tak chodzą. no po prostu czujesz się częścią grupy, a nie jakimś wyrzutkiem **User_Maja:** może trochę masz rację... ostatnio nawet mama pytała, czemu nie noszę tych swoich ""obcisłych ciuchów"" jak kiedyś. **User_Kacper:** no właśnie. nikt nie każe, ale jak widzisz, że wszyscy lecą w jednym kierunku, to po co się wyłamywać? 😅",Jednoznaczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,"Wywarcie presji konformistycznej poprzez podkreślenie normy grupowej („WSZYSCY tak chodzą”, „czujesz się częścią grupy”), by skłonić Maję do noszenia oversize'ów i uniknięcia wykluczenia społecznego w szkole.","Bezpośrednio: zmiana stylu na oversize, poczucie przynależności i akceptacji przez rówieśników.​ Długofalowo: utrata indywidualności w ubiorze, uzależnienie samooceny od trendów grupowych, ryzyko frustracji gdy moda minie. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"Maja początkowo broni swojego stylu („wolę swoje legginsy”), ale częściowo ulega („może trochę masz rację”), zauważając presję nawet ze strony mamy.",Wysoka pewność, 907,12,Psychologowie,"**[Fragment dyskusji na grupie Facebookowej ""Moda i styl – nie daj się wykluczyć""]** **User_Ania:** czemu wszyscy teraz tak noszą te oversize'y? xd jakby ktoś w czymś dopasowanym wyszedł to już lachudra lub flexiarz **User_Kacper:** no bo oversize ma teraz vibe, nikt nie ocenia, każdy wygląda legitnie. a jak nosisz cos obcisłego to od razu ""o patrzcie, model z vouge'a"" 🙄 **User_Maja:** akurat, też mi coś. ja tam wolę swoje legginsy i topy, nawet jak ludzie się dziwią. chcecie mi zabronić? **User_Ola:** spoko, nikt nie zabrania, ale serio nie czujecie, że oversize to taki nasz wspólny styl? jakbyś przyszedł do szkoły w business dress codzie to byś wyglądał jak nauczyciel XD a tu masz swój vibe, nikt ci nie wskoczy z tekstem ""yo co ty ubrany jak nasza babcia"" bo WSZYSCY tak chodzą. no po prostu czujesz się częścią grupy, a nie jakimś wyrzutkiem **User_Maja:** może trochę masz rację... ostatnio nawet mama pytała, czemu nie noszę tych swoich ""obcisłych ciuchów"" jak kiedyś. **User_Kacper:** no właśnie. nikt nie każe, ale jak widzisz, że wszyscy lecą w jednym kierunku, to po co się wyłamywać? 😅",Trudno ocenić,,,,,,,,,Wysoka pewność,"- brak logiki i spójności w dialogu - mało życiowe, sztuczne sformułowania " 907,18,Nauczyciele,"**[Fragment dyskusji na grupie Facebookowej ""Moda i styl – nie daj się wykluczyć""]** **User_Ania:** czemu wszyscy teraz tak noszą te oversize'y? xd jakby ktoś w czymś dopasowanym wyszedł to już lachudra lub flexiarz **User_Kacper:** no bo oversize ma teraz vibe, nikt nie ocenia, każdy wygląda legitnie. a jak nosisz cos obcisłego to od razu ""o patrzcie, model z vouge'a"" 🙄 **User_Maja:** akurat, też mi coś. ja tam wolę swoje legginsy i topy, nawet jak ludzie się dziwią. chcecie mi zabronić? **User_Ola:** spoko, nikt nie zabrania, ale serio nie czujecie, że oversize to taki nasz wspólny styl? jakbyś przyszedł do szkoły w business dress codzie to byś wyglądał jak nauczyciel XD a tu masz swój vibe, nikt ci nie wskoczy z tekstem ""yo co ty ubrany jak nasza babcia"" bo WSZYSCY tak chodzą. no po prostu czujesz się częścią grupy, a nie jakimś wyrzutkiem **User_Maja:** może trochę masz rację... ostatnio nawet mama pytała, czemu nie noszę tych swoich ""obcisłych ciuchów"" jak kiedyś. **User_Kacper:** no właśnie. nikt nie każe, ale jak widzisz, że wszyscy lecą w jednym kierunku, to po co się wyłamywać? 😅",Umiarkowanie widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"ubieranie się we wspólnym stylu niewyłamywanie się z grupy","przynależność do grupy brak oceniania/osądzania przez innych ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"początkowo osoba broniła swojego zdania i stylu szukanie potwierdzenia zdania grupy w codziennych sytuacjach ",Wysoka pewność,"trudno ocenić jak ostatecznie ubierała się Maja, rozmowa kończy się pytaniem Kacpra" 907,21,Rodzice,"**[Fragment dyskusji na grupie Facebookowej ""Moda i styl – nie daj się wykluczyć""]** **User_Ania:** czemu wszyscy teraz tak noszą te oversize'y? xd jakby ktoś w czymś dopasowanym wyszedł to już lachudra lub flexiarz **User_Kacper:** no bo oversize ma teraz vibe, nikt nie ocenia, każdy wygląda legitnie. a jak nosisz cos obcisłego to od razu ""o patrzcie, model z vouge'a"" 🙄 **User_Maja:** akurat, też mi coś. ja tam wolę swoje legginsy i topy, nawet jak ludzie się dziwią. chcecie mi zabronić? **User_Ola:** spoko, nikt nie zabrania, ale serio nie czujecie, że oversize to taki nasz wspólny styl? jakbyś przyszedł do szkoły w business dress codzie to byś wyglądał jak nauczyciel XD a tu masz swój vibe, nikt ci nie wskoczy z tekstem ""yo co ty ubrany jak nasza babcia"" bo WSZYSCY tak chodzą. no po prostu czujesz się częścią grupy, a nie jakimś wyrzutkiem **User_Maja:** może trochę masz rację... ostatnio nawet mama pytała, czemu nie noszę tych swoich ""obcisłych ciuchów"" jak kiedyś. **User_Kacper:** no właśnie. nikt nie każe, ale jak widzisz, że wszyscy lecą w jednym kierunku, to po co się wyłamywać? 😅",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Przekonanie użytkownika do stylu oversize.,"Poczucie wykluczenia ze względu na ubiór. Zakup nowych ubrań. Wydanie dużej ilości pieniędzy. Porzucenie swojego stylu. ",Umiarkowane,Uległa,Średni opór,"Wyrażenie swojej opinii o stylu. Zauważenie zmian w swoim stylu. Przyznanie racji rozmówcy. ",Wysoka pewność, 912,3,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Nowe brzmienia – polska niezależna scena muzyczna"":** *Użytkownik: ""zielony_kapturek_69""* ""ludzie, ktoś tu zna zespół Fale? wlasnie znalazłam nowy ich album i no... ale ten klimat, jakbyś siedział nad morzem o 3 w nocy i ktoś ci szepcze do ucha po prostu XDD #niereklama #alekocham"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Fale? To ten zespół, co w tekście o rozwodzie ma taką linię basu, że aż chce się płakać? Słuchałem ich z ex przed rokiem i teraz zawsze jak lecą, to myślę o niej. Szkoda, że ich nie promują bardziej, powinni być w każdym radiu."" *Odpowiedź: ""zielony_kapturek_69""* ""no nie wiem, ja tam słucham dla muzyki, nie dla jakichś tam wspomnień xd ale spoko że podzieliles się, może kiedyś odsłucham ten kawałek ¯\_(ツ)_/¯"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Spoko, nie musisz. Po prostu szkoda, że mało ludzi czuje tę nostalgię. Ale jak nie czujesz, to nie ma co się forsować.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"traktuję ten przykład jako rozmowę i wymianę opinii na temat zespołu, ich muzyki oraz własnych doświadczeń" 912,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Nowe brzmienia – polska niezależna scena muzyczna"":** *Użytkownik: ""zielony_kapturek_69""* ""ludzie, ktoś tu zna zespół Fale? wlasnie znalazłam nowy ich album i no... ale ten klimat, jakbyś siedział nad morzem o 3 w nocy i ktoś ci szepcze do ucha po prostu XDD #niereklama #alekocham"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Fale? To ten zespół, co w tekście o rozwodzie ma taką linię basu, że aż chce się płakać? Słuchałem ich z ex przed rokiem i teraz zawsze jak lecą, to myślę o niej. Szkoda, że ich nie promują bardziej, powinni być w każdym radiu."" *Odpowiedź: ""zielony_kapturek_69""* ""no nie wiem, ja tam słucham dla muzyki, nie dla jakichś tam wspomnień xd ale spoko że podzieliles się, może kiedyś odsłucham ten kawałek ¯\_(ツ)_/¯"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Spoko, nie musisz. Po prostu szkoda, że mało ludzi czuje tę nostalgię. Ale jak nie czujesz, to nie ma co się forsować.""",Dobrze widoczny,"Huśtawka emocjonalna Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,promocja ulubionego zespołu,"rozpowszechnienie twórczości lubianego zespołu; zacieśnienie relacji z grupą fanów; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,"entuzjastyczna, odbiorca również lubi ten zespół",Umiarkowana pewność, 912,11,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Nowe brzmienia – polska niezależna scena muzyczna"":** *Użytkownik: ""zielony_kapturek_69""* ""ludzie, ktoś tu zna zespół Fale? wlasnie znalazłam nowy ich album i no... ale ten klimat, jakbyś siedział nad morzem o 3 w nocy i ktoś ci szepcze do ucha po prostu XDD #niereklama #alekocham"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Fale? To ten zespół, co w tekście o rozwodzie ma taką linię basu, że aż chce się płakać? Słuchałem ich z ex przed rokiem i teraz zawsze jak lecą, to myślę o niej. Szkoda, że ich nie promują bardziej, powinni być w każdym radiu."" *Odpowiedź: ""zielony_kapturek_69""* ""no nie wiem, ja tam słucham dla muzyki, nie dla jakichś tam wspomnień xd ale spoko że podzieliles się, może kiedyś odsłucham ten kawałek ¯\_(ツ)_/¯"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Spoko, nie musisz. Po prostu szkoda, że mało ludzi czuje tę nostalgię. Ale jak nie czujesz, to nie ma co się forsować.""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 912,19,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Nowe brzmienia – polska niezależna scena muzyczna"":** *Użytkownik: ""zielony_kapturek_69""* ""ludzie, ktoś tu zna zespół Fale? wlasnie znalazłam nowy ich album i no... ale ten klimat, jakbyś siedział nad morzem o 3 w nocy i ktoś ci szepcze do ucha po prostu XDD #niereklama #alekocham"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Fale? To ten zespół, co w tekście o rozwodzie ma taką linię basu, że aż chce się płakać? Słuchałem ich z ex przed rokiem i teraz zawsze jak lecą, to myślę o niej. Szkoda, że ich nie promują bardziej, powinni być w każdym radiu."" *Odpowiedź: ""zielony_kapturek_69""* ""no nie wiem, ja tam słucham dla muzyki, nie dla jakichś tam wspomnień xd ale spoko że podzieliles się, może kiedyś odsłucham ten kawałek ¯\_(ツ)_/¯"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Spoko, nie musisz. Po prostu szkoda, że mało ludzi czuje tę nostalgię. Ale jak nie czujesz, to nie ma co się forsować.""",Dobrze widoczny,"Odwoływanie się do uczucia miłości Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,Zachęcenie do bliższego zapoznania się z twórczością zespołu Fale,"Przesłuchanie kawałka o rozwodzie Doświadczenie różnych stanów emocjonalnych (wzruszenie etc.) ",Minimalne/brak,Trudno ocenić,Niewielki opór,Wskazanie na swoją odmienną motywację do słuchania Fal,Umiarkowana pewność, 912,21,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Nowe brzmienia – polska niezależna scena muzyczna"":** *Użytkownik: ""zielony_kapturek_69""* ""ludzie, ktoś tu zna zespół Fale? wlasnie znalazłam nowy ich album i no... ale ten klimat, jakbyś siedział nad morzem o 3 w nocy i ktoś ci szepcze do ucha po prostu XDD #niereklama #alekocham"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Fale? To ten zespół, co w tekście o rozwodzie ma taką linię basu, że aż chce się płakać? Słuchałem ich z ex przed rokiem i teraz zawsze jak lecą, to myślę o niej. Szkoda, że ich nie promują bardziej, powinni być w każdym radiu."" *Odpowiedź: ""zielony_kapturek_69""* ""no nie wiem, ja tam słucham dla muzyki, nie dla jakichś tam wspomnień xd ale spoko że podzieliles się, może kiedyś odsłucham ten kawałek ¯\_(ツ)_/¯"" *Odpowiedź: ""barton.piotr""* ""Spoko, nie musisz. Po prostu szkoda, że mało ludzi czuje tę nostalgię. Ale jak nie czujesz, to nie ma co się forsować.""",Słabo widoczny,Reguła lubienia,Intencja słabo widoczna,"Nakłonienie drugiego użytkownika do przesłuchania polecanego utworu. Chęć podzielenia się swoim zamiłowaniem do zespołu. ","Posłuchanie nowego utworu. Większe zainteresowanie zespołem. ",Minimalne/brak,Uległa,Niewielki opór,"Nie przekonanie. Chęć przesłuchania utworu w odległym czasie. ",Umiarkowana pewność, 915,3,Nauczyciele,"Osoba 1: Hej ziomki, no kurde, ale musimy zrobić tę akcję z koszulkami to będzie fejm! Osoba 2: Ale 80 zł za jedną koszulkę? Trochę drogo, nie? XD Osoba 1: No co ty, po tym jak już je kupimy, to będziemy mityczną paczką, zero fake’ów. Wszyscy patrzą na nas jak na królów klasy, pamiętasz jaki ostatnio rizz miał Krzychu jak kupił te nowe spodnie? Osoba 2: No może, ale ja akurat muszę oszczędzać na nowy telefon... Osoba 1: Stary, no jak cię kocham, nie zostawiaj nas samych z tym. Bez ciebie to nie to samo... Osoba 2: Sorry, ale muszę odmówić. Może jak będzie promka albo coś. Osoba 1: Ehh, no nic... swoją drogą, to twoja strata. XD",Dobrze widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Odwoływanie się do uczucia miłości Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie kolegów do zakupu koszulek, skłonienie ich do publicznego okazania przynależności do grupy, chęć zwiększenia integracji grupy, chęć wzmocnienia ich statusu, pozycji społecznej ","wydanie na zakup koszulki pieniędzy, które mogłyby być przeznaczone na coś innego, zaprzepaszczenie pieniędzy oszczędzanych na telefon, zakup nowego telefonu w późniejszym czasie niż zakładany, poczucie bycia częścią grupy, poczucie posiadanie czegoś wartościowego, bycia autentycznym poczucie wzmocnienia swojego statusu, pozycji społecznej ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"zwrócenie uwagi na zbyt wysoką cenę, przytoczenie argumentu finansowego i wskazanie na potrzebę oszczędzania pieniędzy na inny zakup, ostateczna odmowa, pozostawienie możliwości na przyszłość (""może jak będzie promka albo coś"") ",Wysoka pewność, 915,5,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: Hej ziomki, no kurde, ale musimy zrobić tę akcję z koszulkami to będzie fejm! Osoba 2: Ale 80 zł za jedną koszulkę? Trochę drogo, nie? XD Osoba 1: No co ty, po tym jak już je kupimy, to będziemy mityczną paczką, zero fake’ów. Wszyscy patrzą na nas jak na królów klasy, pamiętasz jaki ostatnio rizz miał Krzychu jak kupił te nowe spodnie? Osoba 2: No może, ale ja akurat muszę oszczędzać na nowy telefon... Osoba 1: Stary, no jak cię kocham, nie zostawiaj nas samych z tym. Bez ciebie to nie to samo... Osoba 2: Sorry, ale muszę odmówić. Może jak będzie promka albo coś. Osoba 1: Ehh, no nic... swoją drogą, to twoja strata. XD",Jednoznaczny,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my”",Intencja dobrze widoczna,nakłonienie rówieśników do zakupu takich samych koszulek celem podkreślenia zażyłości,"budowanie wspólnej tożsamości; wydanie środków; ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,odmowa z powodu braku środków i konieczności odkładania pieniędzy na nowy telefon,Wysoka pewność, 915,11,Rodzice,"Osoba 1: Hej ziomki, no kurde, ale musimy zrobić tę akcję z koszulkami to będzie fejm! Osoba 2: Ale 80 zł za jedną koszulkę? Trochę drogo, nie? XD Osoba 1: No co ty, po tym jak już je kupimy, to będziemy mityczną paczką, zero fake’ów. Wszyscy patrzą na nas jak na królów klasy, pamiętasz jaki ostatnio rizz miał Krzychu jak kupił te nowe spodnie? Osoba 2: No może, ale ja akurat muszę oszczędzać na nowy telefon... Osoba 1: Stary, no jak cię kocham, nie zostawiaj nas samych z tym. Bez ciebie to nie to samo... Osoba 2: Sorry, ale muszę odmówić. Może jak będzie promka albo coś. Osoba 1: Ehh, no nic... swoją drogą, to twoja strata. XD",Jednoznaczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,Przekonanie kolegów do zrobienia akcji z koszulkami (zakup koszulek),"Dalsze uleganie presji rówieśniczej ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,Nie ulegała,Całkowita pewność, 915,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: Hej ziomki, no kurde, ale musimy zrobić tę akcję z koszulkami to będzie fejm! Osoba 2: Ale 80 zł za jedną koszulkę? Trochę drogo, nie? XD Osoba 1: No co ty, po tym jak już je kupimy, to będziemy mityczną paczką, zero fake’ów. Wszyscy patrzą na nas jak na królów klasy, pamiętasz jaki ostatnio rizz miał Krzychu jak kupił te nowe spodnie? Osoba 2: No może, ale ja akurat muszę oszczędzać na nowy telefon... Osoba 1: Stary, no jak cię kocham, nie zostawiaj nas samych z tym. Bez ciebie to nie to samo... Osoba 2: Sorry, ale muszę odmówić. Może jak będzie promka albo coś. Osoba 1: Ehh, no nic... swoją drogą, to twoja strata. XD",Jednoznaczny,"Przewidywanie żalu Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"przekonać do kupienia i noszenia jednakowych koszulek podporządkowanie się grupie ","braku indywidualności w wyrażaniu siebie obawa przed podjęciem własnej decyzji bez akceptacji grupy ",Umiarkowane,Nie uległa,Bardzo duży opór,"odmawia podporządkowania się z powodu braku pieniędzy nie ma problemu z zachowaniem swojej niezależności otwarta na grupę w przyszłych podobnych inicjatywach ",Wysoka pewność, 915,22,Psychologowie,"Osoba 1: Hej ziomki, no kurde, ale musimy zrobić tę akcję z koszulkami to będzie fejm! Osoba 2: Ale 80 zł za jedną koszulkę? Trochę drogo, nie? XD Osoba 1: No co ty, po tym jak już je kupimy, to będziemy mityczną paczką, zero fake’ów. Wszyscy patrzą na nas jak na królów klasy, pamiętasz jaki ostatnio rizz miał Krzychu jak kupił te nowe spodnie? Osoba 2: No może, ale ja akurat muszę oszczędzać na nowy telefon... Osoba 1: Stary, no jak cię kocham, nie zostawiaj nas samych z tym. Bez ciebie to nie to samo... Osoba 2: Sorry, ale muszę odmówić. Może jak będzie promka albo coś. Osoba 1: Ehh, no nic... swoją drogą, to twoja strata. XD",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Reguła „my” Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,Osoba 1 komplementuje osobę 2 zachęcając ją do zakupu koszulki,Osoba 2 kupi koszulkę,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,Osoba 2 odmówiła osobie 1 zasłaniając się oszczędzaniem na nowy telefon,Wysoka pewność, 949,4,Adolescenci,"""Ziomeczki, widziałem że też lubicie zbierać karty z LOLka? xD U mnie praktycznie cała klasa je kupuje, bo co to za życie bez otwierania boostera i sprawdzania czy wpadł ktos z top 10? 😂 No i serio, jak widzę że ktoś też ma bindera pełnego legend to od razu wiem że mamy podobny vibe. Szkoda tylko że niektórych sztuk brakuje... Ale akurat teraz jest promka w Empiku na paczki, może się uda uzupełnić kolekcję? 👀🔥 #teamcollector""",Brak wpływu,,,,,,,,,Niska pewność, 949,8,Nauczyciele,"""Ziomeczki, widziałem że też lubicie zbierać karty z LOLka? xD U mnie praktycznie cała klasa je kupuje, bo co to za życie bez otwierania boostera i sprawdzania czy wpadł ktos z top 10? 😂 No i serio, jak widzę że ktoś też ma bindera pełnego legend to od razu wiem że mamy podobny vibe. Szkoda tylko że niektórych sztuk brakuje... Ale akurat teraz jest promka w Empiku na paczki, może się uda uzupełnić kolekcję? 👀🔥 #teamcollector""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Podobieństwa Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Intencja słabo widoczna,"szukanie ludzi z podobnym hobby szukanie bratniej duszy zareklamowanie sklepu informacja o promocje, co ,gdzie,kiedy","zakup kart, skorzystanie z promocji możliwość zdobycia brakujących kart możliwość wymiany kart z kolegą ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak opisu,Wysoka pewność,"przy pierwotnym badaniu , spytałem syna czy dobrze rozumiem pytanie" 949,11,Rodzice,"""Ziomeczki, widziałem że też lubicie zbierać karty z LOLka? xD U mnie praktycznie cała klasa je kupuje, bo co to za życie bez otwierania boostera i sprawdzania czy wpadł ktos z top 10? 😂 No i serio, jak widzę że ktoś też ma bindera pełnego legend to od razu wiem że mamy podobny vibe. Szkoda tylko że niektórych sztuk brakuje... Ale akurat teraz jest promka w Empiku na paczki, może się uda uzupełnić kolekcję? 👀🔥 #teamcollector""",Jednoznaczny,"Etykietowanie Podobieństwa U nas tak się robi",Intencja otwarcie wyrażona,Namówienie innych do kupienia kart z LOLka w Empiku,"Dalsze uleganie presji rówieśniczej Strata pieniędzy Większa akceptacja w grupie ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 949,15,Eksperci ds. komunikacji,"""Ziomeczki, widziałem że też lubicie zbierać karty z LOLka? xD U mnie praktycznie cała klasa je kupuje, bo co to za życie bez otwierania boostera i sprawdzania czy wpadł ktos z top 10? 😂 No i serio, jak widzę że ktoś też ma bindera pełnego legend to od razu wiem że mamy podobny vibe. Szkoda tylko że niektórych sztuk brakuje... Ale akurat teraz jest promka w Empiku na paczki, może się uda uzupełnić kolekcję? 👀🔥 #teamcollector""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,zachęcić do kupowania kart i dzielenia się tym samym hobby,"strata czasu i pieniędzy posiadanie wspólnych zainteresowańz resztą grupy pomoga w relacjach ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Wysoka pewność, 949,23,Nauczyciele,"""Ziomeczki, widziałem że też lubicie zbierać karty z LOLka? xD U mnie praktycznie cała klasa je kupuje, bo co to za życie bez otwierania boostera i sprawdzania czy wpadł ktos z top 10? 😂 No i serio, jak widzę że ktoś też ma bindera pełnego legend to od razu wiem że mamy podobny vibe. Szkoda tylko że niektórych sztuk brakuje... Ale akurat teraz jest promka w Empiku na paczki, może się uda uzupełnić kolekcję? 👀🔥 #teamcollector""",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"dalej uważam, że jest to podzielenie się z kimś czynnością (""hobby""), nie ma wpływu" 954,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: Słuchajcie, w ogóle macie jakieś serum do twarzy? Bo widziałam, że Kasia używa tego z La Roche-Posay i totalnie jej skóra teraz wygląda bosko, zero wyprysków. A wiesz, że ona się tak męczyła z tym trądzikiem? Szkoda, żebyś ty tak cierpiała, skoro jest coś, co pomaga… Osoba 2: Eee, no wiesz, może to działa u niej, ale ja nie wydam tyle na jakieś drogie gówno, które może w ogóle nie zadziałać. Mam tańsze i jest spoko. Osoba 1: No dobra, ale chodzi o to, że to nie jest tylko o skórze… To jak taka troska o siebie, wiesz? Jak kupujesz coś dobrego, to potem patrzysz w lustro i myślisz „kurde, jednak jestem warta zachodu”. Osoba 2: XD Ty w ogóle brzmisz teraz jak reklama. Dobra, może kiedyś… Ale teraz mam ważniejsze wydatki niż kremy za stówę. Osoba 1: Ale ja cię lubię i nie chcę, żebyś się czuła źle przez to, że twoja skóra się buntuje. Po prostu myślałam, że może warto spróbować… Osoba 2: Wiem, że chcesz dobrze, ale naprawdę, daj spokój. Jak będę miała kasę, to może, a na pewno nie teraz.",Dobrze widoczny,Efekt „wszyscy to wiedzą”,Intencja otwarcie wyrażona,"zachęcenie koleżanki do zakupienia serum do twarzy, które mogłoby poprawić stan jej skóry i samopoczucie przekonanie koleżanki że inwestycja w pielęgnację to samoozaopiekowanie ",bezpośrednie: zainteresowanie się zakupem serum,Minimalne/brak,Nie uległa,Bardzo duży opór,"kompletny brak zainteresowania produktem, ocenionym przez nią jako zbyt drogi",Umiarkowana pewność, 954,6,Rodzice,"Osoba 1: Słuchajcie, w ogóle macie jakieś serum do twarzy? Bo widziałam, że Kasia używa tego z La Roche-Posay i totalnie jej skóra teraz wygląda bosko, zero wyprysków. A wiesz, że ona się tak męczyła z tym trądzikiem? Szkoda, żebyś ty tak cierpiała, skoro jest coś, co pomaga… Osoba 2: Eee, no wiesz, może to działa u niej, ale ja nie wydam tyle na jakieś drogie gówno, które może w ogóle nie zadziałać. Mam tańsze i jest spoko. Osoba 1: No dobra, ale chodzi o to, że to nie jest tylko o skórze… To jak taka troska o siebie, wiesz? Jak kupujesz coś dobrego, to potem patrzysz w lustro i myślisz „kurde, jednak jestem warta zachodu”. Osoba 2: XD Ty w ogóle brzmisz teraz jak reklama. Dobra, może kiedyś… Ale teraz mam ważniejsze wydatki niż kremy za stówę. Osoba 1: Ale ja cię lubię i nie chcę, żebyś się czuła źle przez to, że twoja skóra się buntuje. Po prostu myślałam, że może warto spróbować… Osoba 2: Wiem, że chcesz dobrze, ale naprawdę, daj spokój. Jak będę miała kasę, to może, a na pewno nie teraz.",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,zachęcenie do zakupu okreslonego serum,"zakup kosmetyku mozliwe skutki niepożądane zadowolenie z zakupu ",Znaczne,Nie uległa,Bardzo duży opór,,Wysoka pewność, 954,10,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1: Słuchajcie, w ogóle macie jakieś serum do twarzy? Bo widziałam, że Kasia używa tego z La Roche-Posay i totalnie jej skóra teraz wygląda bosko, zero wyprysków. A wiesz, że ona się tak męczyła z tym trądzikiem? Szkoda, żebyś ty tak cierpiała, skoro jest coś, co pomaga… Osoba 2: Eee, no wiesz, może to działa u niej, ale ja nie wydam tyle na jakieś drogie gówno, które może w ogóle nie zadziałać. Mam tańsze i jest spoko. Osoba 1: No dobra, ale chodzi o to, że to nie jest tylko o skórze… To jak taka troska o siebie, wiesz? Jak kupujesz coś dobrego, to potem patrzysz w lustro i myślisz „kurde, jednak jestem warta zachodu”. Osoba 2: XD Ty w ogóle brzmisz teraz jak reklama. Dobra, może kiedyś… Ale teraz mam ważniejsze wydatki niż kremy za stówę. Osoba 1: Ale ja cię lubię i nie chcę, żebyś się czuła źle przez to, że twoja skóra się buntuje. Po prostu myślałam, że może warto spróbować… Osoba 2: Wiem, że chcesz dobrze, ale naprawdę, daj spokój. Jak będę miała kasę, to może, a na pewno nie teraz.",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,"- namówienie koleżanki na zakup serum - troska o zdrowie skóry koleżanki ","- finansowe - lepszy stan skóry albo rozczarowanie produktem ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"- osoba 2 konsekwentnie odmawia – mówi, że nie ma pieniędzy na takie rzeczy",Umiarkowana pewność,"Jak kupujesz coś dobrego, to potem patrzysz w lustro i myślisz „kurde, jednak jestem warta zachodu”. – nie miałem pewności jaka technika wpływu została użyta w tym zdaniu. Uznałem, że to etykietowanie. " 954,17,Psychologowie,"Osoba 1: Słuchajcie, w ogóle macie jakieś serum do twarzy? Bo widziałam, że Kasia używa tego z La Roche-Posay i totalnie jej skóra teraz wygląda bosko, zero wyprysków. A wiesz, że ona się tak męczyła z tym trądzikiem? Szkoda, żebyś ty tak cierpiała, skoro jest coś, co pomaga… Osoba 2: Eee, no wiesz, może to działa u niej, ale ja nie wydam tyle na jakieś drogie gówno, które może w ogóle nie zadziałać. Mam tańsze i jest spoko. Osoba 1: No dobra, ale chodzi o to, że to nie jest tylko o skórze… To jak taka troska o siebie, wiesz? Jak kupujesz coś dobrego, to potem patrzysz w lustro i myślisz „kurde, jednak jestem warta zachodu”. Osoba 2: XD Ty w ogóle brzmisz teraz jak reklama. Dobra, może kiedyś… Ale teraz mam ważniejsze wydatki niż kremy za stówę. Osoba 1: Ale ja cię lubię i nie chcę, żebyś się czuła źle przez to, że twoja skóra się buntuje. Po prostu myślałam, że może warto spróbować… Osoba 2: Wiem, że chcesz dobrze, ale naprawdę, daj spokój. Jak będę miała kasę, to może, a na pewno nie teraz.",Dobrze widoczny,"Reguła lubienia U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"Osoba 1 namawia koleżankę żeby kupiła drogi krem będzie lepiej wyglądała","nie kupi bo jest mądra ma swoje zdanie negatywne kupi i straci kasę",Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"duży opór nie uległa",Wysoka pewność, 954,24,Adolescenci,"Osoba 1: Słuchajcie, w ogóle macie jakieś serum do twarzy? Bo widziałam, że Kasia używa tego z La Roche-Posay i totalnie jej skóra teraz wygląda bosko, zero wyprysków. A wiesz, że ona się tak męczyła z tym trądzikiem? Szkoda, żebyś ty tak cierpiała, skoro jest coś, co pomaga… Osoba 2: Eee, no wiesz, może to działa u niej, ale ja nie wydam tyle na jakieś drogie gówno, które może w ogóle nie zadziałać. Mam tańsze i jest spoko. Osoba 1: No dobra, ale chodzi o to, że to nie jest tylko o skórze… To jak taka troska o siebie, wiesz? Jak kupujesz coś dobrego, to potem patrzysz w lustro i myślisz „kurde, jednak jestem warta zachodu”. Osoba 2: XD Ty w ogóle brzmisz teraz jak reklama. Dobra, może kiedyś… Ale teraz mam ważniejsze wydatki niż kremy za stówę. Osoba 1: Ale ja cię lubię i nie chcę, żebyś się czuła źle przez to, że twoja skóra się buntuje. Po prostu myślałam, że może warto spróbować… Osoba 2: Wiem, że chcesz dobrze, ale naprawdę, daj spokój. Jak będę miała kasę, to może, a na pewno nie teraz.",Umiarkowanie widoczny,"Autorytet Etykietowanie Poczucie winy Przewidywanie żalu Reguła lubienia",Intencja dobrze widoczna,"przekonanie koleżanki do kupienia kosmetyku stworzenie u osoby poczucia potrzeby zmiany wyglądu","wydanie dużej kwoty pieniędzy możliwa poprawa jakości cery obniżenie własnej wartości",Niewielkie,Nie uległa,Zauważalny opór,"kwestionowanie podtrzymanie własnych wartości i priorytetów",Całkowita pewność, 955,1,Rodzice,"**Fragment dyskusji na forum szkolnym (komentarze pod postem o randkowaniu w nastoletnim wieku):** *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no wiecie co, ja tam nie rozumiem tych wszystkich gierek i ""nie jestem gotowy na związek"" jak kogoś lubisz, to po prostu mu powiedz i tyle, czekanie to strata czasu XD u nas w klasie jak ktoś się komuś podoba, to od razu konkrety, a nie pierdolenie głupot *Użytkownik ""martaaa.xx"":* serio? u nas to normalka, że jak ktoś ma crusha, to próbuje gadać, wysyła memy, a nie od razu ""kocham cię"" jak w podstawówce *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no i właśnie dlatego połowa z was potem płacze, że ktoś ich uprzedził albo że koleżanka zabrała typa XD u nas od dawna działa zasada: albo działasz, albo tracisz jak cię oleje, to przynajmniej wiesz od razu, a nie siedzisz w limbo xd",Dobrze widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja dobrze widoczna,"zachęcenie odbiorców do szybszego wchodzenia w interakcje związkowe zachęcenie do otwartego wyrażania uczuć","zmiana podejścia do osoby, w której się zakochało szybsze i bardziej otwarte wyrażanie uczuć rozpoczęcie nowego związku złamane serce",Poważne,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- zdziwienie - pokazanie alternatywnego sposobu postępowania - budowanie tożsamości klasowej opartej na antagonizmie - wyśmianie argumentów strony przeciwnej - infantylizacja sposobu postępowania strony przeciwnej",Wysoka pewność,"Odbiorcy pośredni wpływu - wszyscy czytelnicy dyskusji Nie zaznaczyłam reguł ""u nas się tak robi"" i ""my"", ponieważ odbiorca wpływu nie należy do grupy reprezentowanej przez wpływającego (czyli jego klasy) Dodatkowa technika - reguła niedostępności (musisz się spieszyć) Wpływ jest wzajemny" 955,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Fragment dyskusji na forum szkolnym (komentarze pod postem o randkowaniu w nastoletnim wieku):** *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no wiecie co, ja tam nie rozumiem tych wszystkich gierek i ""nie jestem gotowy na związek"" jak kogoś lubisz, to po prostu mu powiedz i tyle, czekanie to strata czasu XD u nas w klasie jak ktoś się komuś podoba, to od razu konkrety, a nie pierdolenie głupot *Użytkownik ""martaaa.xx"":* serio? u nas to normalka, że jak ktoś ma crusha, to próbuje gadać, wysyła memy, a nie od razu ""kocham cię"" jak w podstawówce *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no i właśnie dlatego połowa z was potem płacze, że ktoś ich uprzedził albo że koleżanka zabrała typa XD u nas od dawna działa zasada: albo działasz, albo tracisz jak cię oleje, to przynajmniej wiesz od razu, a nie siedzisz w limbo xd",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Odwoływanie się do uczucia miłości Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,promocja proaktywnej postawy w zakresie wchodzenia w relacje damsko-męskie,"odwaga w okazywaniu zainteresowania płcią przeciwną; pochopne przekraczanie granic; rozczarowania sercowe; niedojrzałe decyzje; ",Poważne,Nie uległa,Średni opór,"zaskoczenie tą perspektywą ",Umiarkowana pewność, 955,13,Nauczyciele,"**Fragment dyskusji na forum szkolnym (komentarze pod postem o randkowaniu w nastoletnim wieku):** *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no wiecie co, ja tam nie rozumiem tych wszystkich gierek i ""nie jestem gotowy na związek"" jak kogoś lubisz, to po prostu mu powiedz i tyle, czekanie to strata czasu XD u nas w klasie jak ktoś się komuś podoba, to od razu konkrety, a nie pierdolenie głupot *Użytkownik ""martaaa.xx"":* serio? u nas to normalka, że jak ktoś ma crusha, to próbuje gadać, wysyła memy, a nie od razu ""kocham cię"" jak w podstawówce *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no i właśnie dlatego połowa z was potem płacze, że ktoś ich uprzedził albo że koleżanka zabrała typa XD u nas od dawna działa zasada: albo działasz, albo tracisz jak cię oleje, to przynajmniej wiesz od razu, a nie siedzisz w limbo xd",Dobrze widoczny,"Humor Jesteśmy wyjątkowi Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,"nakłonienie do otwartego mówienia o lubieniu kogoś nakłonienie do większej powściągliwości i mówieniu komuś o swoich uczuciach ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu mniejsza asertywność mniejsza autonomia nawiązanie relacji romantycznej brak nawiązania relacji romantycznej niska pewność siebie żal rozczarowanie ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"dopytywanie przedstawienie własnego zdania brak poddania się wpływowi humor ",Wysoka pewność, 955,16,Rodzice,"**Fragment dyskusji na forum szkolnym (komentarze pod postem o randkowaniu w nastoletnim wieku):** *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no wiecie co, ja tam nie rozumiem tych wszystkich gierek i ""nie jestem gotowy na związek"" jak kogoś lubisz, to po prostu mu powiedz i tyle, czekanie to strata czasu XD u nas w klasie jak ktoś się komuś podoba, to od razu konkrety, a nie pierdolenie głupot *Użytkownik ""martaaa.xx"":* serio? u nas to normalka, że jak ktoś ma crusha, to próbuje gadać, wysyła memy, a nie od razu ""kocham cię"" jak w podstawówce *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no i właśnie dlatego połowa z was potem płacze, że ktoś ich uprzedził albo że koleżanka zabrała typa XD u nas od dawna działa zasada: albo działasz, albo tracisz jak cię oleje, to przynajmniej wiesz od razu, a nie siedzisz w limbo xd",Umiarkowanie widoczny,"Przewidywanie żalu U nas tak się robi",Intencja umiarkowanie widoczna,"- wyrażenie swojej opinii, zwrócenie na siebie uwagi - stworzenie wizerunku osoby znającej się na związkach - zachęcenie odbiorców do określonego zachowania w relacjach ","- działanie wbrew sobie w sferze relacji - ryzyko doświadczenia trudnych sytuacji (np. bycia wyśmianym) - ale też możliwośc nawiązania relacji z ukochaną osobą ",Poważne,Nie uległa,Bardzo duży opór,"- odwołanie sie do reguł własnej grupy - odmiennych ",Wysoka pewność, 955,23,Nauczyciele,"**Fragment dyskusji na forum szkolnym (komentarze pod postem o randkowaniu w nastoletnim wieku):** *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no wiecie co, ja tam nie rozumiem tych wszystkich gierek i ""nie jestem gotowy na związek"" jak kogoś lubisz, to po prostu mu powiedz i tyle, czekanie to strata czasu XD u nas w klasie jak ktoś się komuś podoba, to od razu konkrety, a nie pierdolenie głupot *Użytkownik ""martaaa.xx"":* serio? u nas to normalka, że jak ktoś ma crusha, to próbuje gadać, wysyła memy, a nie od razu ""kocham cię"" jak w podstawówce *Użytkownik ""Ziomal_69"":* no i właśnie dlatego połowa z was potem płacze, że ktoś ich uprzedził albo że koleżanka zabrała typa XD u nas od dawna działa zasada: albo działasz, albo tracisz jak cię oleje, to przynajmniej wiesz od razu, a nie siedzisz w limbo xd",Dobrze widoczny,"Reguła „my” U nas tak się robi",Intencja dobrze widoczna,przekonanie rówieśników do bycia otwartym i bezpośrednim w pytaniach o związki,"znalezienie partnera przez bezpośredniość stracenie możliwości na znalezienie partnera przez za dużą bezpośredniość mniej martwienia się dzięki bezpośredniości ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Średni opór,"stwierdzenie, że w jej klasie mniejsza bezpośredniość jest normalna",Wysoka pewność, 964,3,Nauczyciele,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, znowu wrzuciliście te swoje zdjęcia z imprezy na story? Nieźle, że zawsze jesteście w centrum wydarzeń, wy serio macie takie życie, że aż zazdroszczę xD"" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież my zawsze się łapiemy na takie akcje. Jakby kto inny miał tyle energii co my? XD"" **Osoba 1:** ""Właśnie! Wy zawsze wiecie, gdzie się dzieje coś fajnego. Jakbym miała iść gdzieś sama, to bym się zesrała ze stresu, ale z wami to inna bajka."" **Osoba 2:** ""No bo my jesteśmy ogarnięci, nie? Kto jak nie my xD Trzeba żyć, a nie tylko siedzieć w domu i scrollować TikToka.""",Umiarkowanie widoczny,"Komplementowanie Okazywanie wdzięczności",Intencja umiarkowanie widoczna,"podkreślenie wyjątkowości grupy, okazanie im wdzięczności za towarzyszenie jej podczas imprez, utrwalenie takich zachowań w przyszłości - zachęcenie grupy do wspólnego wychodzenia na imprezy i uświadomienie im, że częściej chciałaby im towarzyszyć, zwiększenie integracji grupy ","poczucie bycia docenionym, podziwianym, chętniejsze wspólne wychodzenie na imprezy, częstsze zapraszanie koleżanki do wspólnych wyjść ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"zgoda z wypowiedzianym przez koleżankę komplementem, podkreślenie wyjątkowości grupy, podkreślenie chęci dalszego praktykowanie swojego podejścia ",Wysoka pewność, 964,7,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, znowu wrzuciliście te swoje zdjęcia z imprezy na story? Nieźle, że zawsze jesteście w centrum wydarzeń, wy serio macie takie życie, że aż zazdroszczę xD"" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież my zawsze się łapiemy na takie akcje. Jakby kto inny miał tyle energii co my? XD"" **Osoba 1:** ""Właśnie! Wy zawsze wiecie, gdzie się dzieje coś fajnego. Jakbym miała iść gdzieś sama, to bym się zesrała ze stresu, ale z wami to inna bajka."" **Osoba 2:** ""No bo my jesteśmy ogarnięci, nie? Kto jak nie my xD Trzeba żyć, a nie tylko siedzieć w domu i scrollować TikToka.""",Dobrze widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"Większa akceptacja lub sympatia ze strony grupy uznanej, przez podmiot wpływu, za atrakcyjną Większa integracja z grupą Przynależność do grupy Uzyskiwanie informacji o wyjściach grupy Wspólne wyjścia ","Większa akceptacja ze strony grupy dla podmiotu wpływu Większa sympatia dla podmiotu wpływu Wspólne wyjścia Przekazywanie informacji o wspólnych wyjściach grupy Wzrost samooceny członków grupy Większa integracja grupy Większe poczucie przynależności do grupy Wyższa ocena atrakcyjności grupy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Potwierdzanie słów podmiotu wpływu Zadowolenie z siebie Wyrażenie wysokiej samooceny ",Umiarkowana pewność,"Osoba2 potwierdza słowa Osoby1, ale trudno ocenić czy poddaje się wpływowi, bo głównym celem podmiotu wpływu jest, najprawdopodobniej, uzyskanie przynależności do grupy. " 964,12,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, znowu wrzuciliście te swoje zdjęcia z imprezy na story? Nieźle, że zawsze jesteście w centrum wydarzeń, wy serio macie takie życie, że aż zazdroszczę xD"" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież my zawsze się łapiemy na takie akcje. Jakby kto inny miał tyle energii co my? XD"" **Osoba 1:** ""Właśnie! Wy zawsze wiecie, gdzie się dzieje coś fajnego. Jakbym miała iść gdzieś sama, to bym się zesrała ze stresu, ale z wami to inna bajka."" **Osoba 2:** ""No bo my jesteśmy ogarnięci, nie? Kto jak nie my xD Trzeba żyć, a nie tylko siedzieć w domu i scrollować TikToka.""",Słabo widoczny,"Etykietowanie Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"- chęć przyłączenia się do grupy znajomych - chęć uczestniczenia w imprezach i innych, ciekawych z nastoletniej perspektywy wydarzeniach - potrzeba przynależności ","dla osoby 1: - przeżywanie ciekawych wydarzeń - poczucie przynależności do grupy - podniesienie samopoczucia dla osoby 2 i innych niewymienionych z grupy: - zaburzenie dynamiki relacji w grupie przez nową osobę - radość i zadowolenie z nowej osoby w grupie ",Znaczne,Nie uległa,Brak oporu,,Wysoka pewność, 964,17,Psychologowie,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, znowu wrzuciliście te swoje zdjęcia z imprezy na story? Nieźle, że zawsze jesteście w centrum wydarzeń, wy serio macie takie życie, że aż zazdroszczę xD"" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież my zawsze się łapiemy na takie akcje. Jakby kto inny miał tyle energii co my? XD"" **Osoba 1:** ""Właśnie! Wy zawsze wiecie, gdzie się dzieje coś fajnego. Jakbym miała iść gdzieś sama, to bym się zesrała ze stresu, ale z wami to inna bajka."" **Osoba 2:** ""No bo my jesteśmy ogarnięci, nie? Kto jak nie my xD Trzeba żyć, a nie tylko siedzieć w domu i scrollować TikToka.""",Umiarkowanie widoczny,"Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"osoba 1 chce dołączyć do grupy, bo sama nie ma odwagi ","Po prostu podoba jej się ich życie pełne wrażeń Wezmą ja do swojej grupy i będzie z nimi chodziła na imprezy",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Osoba 2 cieszyła się z pochwał,Wysoka pewność, 964,24,Adolescenci,"**Osoba 1:** ""Ej, słuchajcie, znowu wrzuciliście te swoje zdjęcia z imprezy na story? Nieźle, że zawsze jesteście w centrum wydarzeń, wy serio macie takie życie, że aż zazdroszczę xD"" **Osoba 2:** ""No co ty, przecież my zawsze się łapiemy na takie akcje. Jakby kto inny miał tyle energii co my? XD"" **Osoba 1:** ""Właśnie! Wy zawsze wiecie, gdzie się dzieje coś fajnego. Jakbym miała iść gdzieś sama, to bym się zesrała ze stresu, ale z wami to inna bajka."" **Osoba 2:** ""No bo my jesteśmy ogarnięci, nie? Kto jak nie my xD Trzeba żyć, a nie tylko siedzieć w domu i scrollować TikToka.""",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"zdobycie empatii i akceptacji w grupie zapewnienie sobie zaproszenia na przyszłe imprezy",wzmocnienie poczucia wyższości,Niewielkie,Uległa,Brak oporu,"duma poczucie wyjątkowości",Wysoka pewność, 966,2,Psychologowie,"**Post na forum dyskusyjnym (grupa FB ""Młodzi Muzycy – Wymiana Opinii""):** *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""Hej, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD Jak dla przeciętniak, brzmi jakby nie chciało mi się grać. Ale przynajmniej jeden kawałek jest git, ten trzeci. I think they still got it... ale reszta meh."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"" (admin, doświadczony muzyk, 40+ lat):* ""Żartujesz sobie? The Rolling Stones to ikony, które kształtowały muzykę, gdy twoi rodzice byli dziećmi. To nie jest 'meh', to jest historia. Ale zgadzam się, że ten trzeci utwór przebija resztę. Szkoda, że młodzi dziś nie doceniają takich legend – grali z pasją, a nie dla lajków. Twoja krytyka brzmi jakbyś sam nie miał pojęcia, o co chodzi w rock'u."" *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""no dobra ale... ja nie mówię, że są słabi, tylko że ten akurat album słabszy. Ale fajnie, że chociaż jeden kawałek się wyróżnia, right? Może i jestem jeszcze starym wyjadaczem, ale doceniam klasyki..."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"":* ""Widzę, że jeszcze coś ci tam w rock&rollowej duszy gra. Może gdybyś więcej słuchał takich mistrzów, zamiast tych współczesnych 'artystów' z TikToka, twoje granie by zyskało. Spróbuj może ich stare kawałki – wtedy zrozumiesz, dlaczego ludzie do dziś ich uwielbiają.""",Jednoznaczny,"Autorytet Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"- zachęcanie do zmiany poglądu na temat twórczości muzycznej ""The Rolling Stones""; - namawianie do słuchania innych ich albumów; - udowodnienie swojego autorytetu w dziedzinie muzyki. ","- utrata własnego zdania; - zafascynowanie się zespołem; - poświęcenie czasu na słuchanie większej ilości piosenek. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Zauważalny opór,"- wyrażanie sprzeciwu i podkreślenie własnego zdania ""ja nie mówię, że są słabi, tylko że ten akurat album słabszy"". ",Wysoka pewność,Autoprezentacja jako autorytet. 966,9,Adolescenci,"**Post na forum dyskusyjnym (grupa FB ""Młodzi Muzycy – Wymiana Opinii""):** *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""Hej, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD Jak dla przeciętniak, brzmi jakby nie chciało mi się grać. Ale przynajmniej jeden kawałek jest git, ten trzeci. I think they still got it... ale reszta meh."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"" (admin, doświadczony muzyk, 40+ lat):* ""Żartujesz sobie? The Rolling Stones to ikony, które kształtowały muzykę, gdy twoi rodzice byli dziećmi. To nie jest 'meh', to jest historia. Ale zgadzam się, że ten trzeci utwór przebija resztę. Szkoda, że młodzi dziś nie doceniają takich legend – grali z pasją, a nie dla lajków. Twoja krytyka brzmi jakbyś sam nie miał pojęcia, o co chodzi w rock'u."" *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""no dobra ale... ja nie mówię, że są słabi, tylko że ten akurat album słabszy. Ale fajnie, że chociaż jeden kawałek się wyróżnia, right? Może i jestem jeszcze starym wyjadaczem, ale doceniam klasyki..."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"":* ""Widzę, że jeszcze coś ci tam w rock&rollowej duszy gra. Może gdybyś więcej słuchał takich mistrzów, zamiast tych współczesnych 'artystów' z TikToka, twoje granie by zyskało. Spróbuj może ich stare kawałki – wtedy zrozumiesz, dlaczego ludzie do dziś ich uwielbiają.""",Dobrze widoczny,Autorytet,,"Podkreślenie autorytetu The Rolling Stones jako legendy rocka i subtelne podważenie gustu młodego użytkownika, by skłonić go do większego szacunku dla klasyki i odsłuchania starszych albumów zamiast współczesnej muzyki.","Bezpośrednio: odsłuchanie starych utworów Stonesów, zmiana tonu krytyki na bardziej wyważony.​ Długofalowo: rozwój szerszego gustu muzycznego, większa pasja do rocka klasycznego, poprawa własnych umiejętności gry poprzez inspirację mistrzami, ale ryzyko utraty oryginalności. ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"„GitarowyBóg"" częściowo ustępuje („no dobra”, „doceniam klasyki”), broni albumu łagodniej i przyjmuje radę jako możliwość rozwoju („nie jestem jeszcze starym wyjadaczem”).",Wysoka pewność, 966,13,Nauczyciele,"**Post na forum dyskusyjnym (grupa FB ""Młodzi Muzycy – Wymiana Opinii""):** *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""Hej, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD Jak dla przeciętniak, brzmi jakby nie chciało mi się grać. Ale przynajmniej jeden kawałek jest git, ten trzeci. I think they still got it... ale reszta meh."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"" (admin, doświadczony muzyk, 40+ lat):* ""Żartujesz sobie? The Rolling Stones to ikony, które kształtowały muzykę, gdy twoi rodzice byli dziećmi. To nie jest 'meh', to jest historia. Ale zgadzam się, że ten trzeci utwór przebija resztę. Szkoda, że młodzi dziś nie doceniają takich legend – grali z pasją, a nie dla lajków. Twoja krytyka brzmi jakbyś sam nie miał pojęcia, o co chodzi w rock'u."" *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""no dobra ale... ja nie mówię, że są słabi, tylko że ten akurat album słabszy. Ale fajnie, że chociaż jeden kawałek się wyróżnia, right? Może i jestem jeszcze starym wyjadaczem, ale doceniam klasyki..."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"":* ""Widzę, że jeszcze coś ci tam w rock&rollowej duszy gra. Może gdybyś więcej słuchał takich mistrzów, zamiast tych współczesnych 'artystów' z TikToka, twoje granie by zyskało. Spróbuj może ich stare kawałki – wtedy zrozumiesz, dlaczego ludzie do dziś ich uwielbiają.""",Jednoznaczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Komplementowanie Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja otwarcie wyrażona,"nakłonienie do sformułowania pozytywnej opinii o albumie nakłonienie do sformułowania pozytywnej opinii o zespole ","większa podatność na wpływ większa uległość wobec podmiotu większe posłuszeństwo wobec autorytetu mniejsza autonomia mniejsza asertywność większa potrzeba przynależności dysonans poznawczy ",Niewielkie,Trudno ocenić,Niewielki opór,"złagodzenie negatywnej opinii częściowe przyznanie racji podkreślenie doceniania zespołu ",Całkowita pewność, 966,17,Psychologowie,"**Post na forum dyskusyjnym (grupa FB ""Młodzi Muzycy – Wymiana Opinii""):** *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""Hej, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD Jak dla przeciętniak, brzmi jakby nie chciało mi się grać. Ale przynajmniej jeden kawałek jest git, ten trzeci. I think they still got it... ale reszta meh."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"" (admin, doświadczony muzyk, 40+ lat):* ""Żartujesz sobie? The Rolling Stones to ikony, które kształtowały muzykę, gdy twoi rodzice byli dziećmi. To nie jest 'meh', to jest historia. Ale zgadzam się, że ten trzeci utwór przebija resztę. Szkoda, że młodzi dziś nie doceniają takich legend – grali z pasją, a nie dla lajków. Twoja krytyka brzmi jakbyś sam nie miał pojęcia, o co chodzi w rock'u."" *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""no dobra ale... ja nie mówię, że są słabi, tylko że ten akurat album słabszy. Ale fajnie, że chociaż jeden kawałek się wyróżnia, right? Może i jestem jeszcze starym wyjadaczem, ale doceniam klasyki..."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"":* ""Widzę, że jeszcze coś ci tam w rock&rollowej duszy gra. Może gdybyś więcej słuchał takich mistrzów, zamiast tych współczesnych 'artystów' z TikToka, twoje granie by zyskało. Spróbuj może ich stare kawałki – wtedy zrozumiesz, dlaczego ludzie do dziś ich uwielbiają.""",Umiarkowanie widoczny,"Efekt „wszyscy to wiedzą” Etykietowanie",Intencja umiarkowanie widoczna,"""KrytykBezLitości"" chce zwrócić uwagę użytkownikowi ""GitarowyBóg"", żeby słuchał mużyki klasyków Rocka, żeby się rozwijał","""GitarowyBóg"" zacznie słuchać starszych albumów The Rolling Stones",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"perswazja i argumenty kolegi zadziałały , przyznał mu rację,że ich kawałki są dobre",Wysoka pewność," tekst niegramatycznie napisany Jak dla przeciętniak /chyba przeciętniaka/, brzmi jakby nie chciało mi/ chyba im/ się grać. Ale przynajmniej jeden kawałek jest git, ten trzeci. I think they still got it... ale reszta meh."" Może i /powinno być - nie jestem jeszcze/ jestem jeszcze starym wyjadaczem, ale doceniam klasyki..."" " 966,24,Adolescenci,"**Post na forum dyskusyjnym (grupa FB ""Młodzi Muzycy – Wymiana Opinii""):** *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""Hej, słyszeliście nowy album The Rolling Stones? XD Jak dla przeciętniak, brzmi jakby nie chciało mi się grać. Ale przynajmniej jeden kawałek jest git, ten trzeci. I think they still got it... ale reszta meh."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"" (admin, doświadczony muzyk, 40+ lat):* ""Żartujesz sobie? The Rolling Stones to ikony, które kształtowały muzykę, gdy twoi rodzice byli dziećmi. To nie jest 'meh', to jest historia. Ale zgadzam się, że ten trzeci utwór przebija resztę. Szkoda, że młodzi dziś nie doceniają takich legend – grali z pasją, a nie dla lajków. Twoja krytyka brzmi jakbyś sam nie miał pojęcia, o co chodzi w rock'u."" *Użytkownik ""GitarowyBóg"":* ""no dobra ale... ja nie mówię, że są słabi, tylko że ten akurat album słabszy. Ale fajnie, że chociaż jeden kawałek się wyróżnia, right? Może i jestem jeszcze starym wyjadaczem, ale doceniam klasyki..."" *Użytkownik ""KrytykBezLitości"":* ""Widzę, że jeszcze coś ci tam w rock&rollowej duszy gra. Może gdybyś więcej słuchał takich mistrzów, zamiast tych współczesnych 'artystów' z TikToka, twoje granie by zyskało. Spróbuj może ich stare kawałki – wtedy zrozumiesz, dlaczego ludzie do dziś ich uwielbiają.""",Dobrze widoczny,"Autorytet Etykietowanie Jesteśmy wyjątkowi Poczucie winy Rozczarowanie",Intencja dobrze widoczna,"skłonienie do zmiany opinii wymuszenie szacunku do starszych muzyków nachalne edukowanie narzucanie swojego gustu","zmiana opinii na bardziej delikatną poświęcenie czasu na przesłuchanie albumu zaakceptowanie autorytetu starszego muzyka",Niewielkie,Uległa,Średni opór,"zmienienie nastawienia przyjęcie roli osoby mniej doświadczonej",Całkowita pewność, 968,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na Telegramie ""Matma Nie Gryzie""** **Kuba:** ziomki, ktoś ogarnia zadanie z geometri? bo ja totalnie nie kumam i jutro sprawdzian... **Ola:** lol, też miałam z tym problem, ale znalazłam fajny filmik na YT, wrzucam ci link **Kuba:** oooo, dzięki stara, ratujesz życie xd **Ola:** spoko, ale jak ogarniesz to może pomożesz mi z fizyką? te zadania z dynamiki to masakra **Kuba:** no dobra, pewnie XD jak coś to wal śmiało",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,"przekonanie Kuby do pomocy z fizyką, w związku z wyświadczoną mu wcześniej przysługi","bezpośrednie: pomoc Oli z zadaniami z dynamiki dalsze następstwa: potencjalne zyskanie większej biegłości w przedmiocie, dzięki wspólnej powtórce materiału ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,entuzjastyczna zgoda na pomoc koleżance,Wysoka pewność, 968,5,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na Telegramie ""Matma Nie Gryzie""** **Kuba:** ziomki, ktoś ogarnia zadanie z geometri? bo ja totalnie nie kumam i jutro sprawdzian... **Ola:** lol, też miałam z tym problem, ale znalazłam fajny filmik na YT, wrzucam ci link **Kuba:** oooo, dzięki stara, ratujesz życie xd **Ola:** spoko, ale jak ogarniesz to może pomożesz mi z fizyką? te zadania z dynamiki to masakra **Kuba:** no dobra, pewnie XD jak coś to wal śmiało",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Odwoływanie się do lęku Okazywanie wdzięczności",Intencja dobrze widoczna,pomoc w nauce,"wzajemne wsparcie w nauce; zacieśnienie relacji; poznanie nowego kanału z filmami do nauki; ",Znaczne,Uległa,Brak oporu,osoby z radością przyjęły opcję wzajemnej pomocy w nauce,Wysoka pewność, 968,14,Adolescenci,"**Grupa na Telegramie ""Matma Nie Gryzie""** **Kuba:** ziomki, ktoś ogarnia zadanie z geometri? bo ja totalnie nie kumam i jutro sprawdzian... **Ola:** lol, też miałam z tym problem, ale znalazłam fajny filmik na YT, wrzucam ci link **Kuba:** oooo, dzięki stara, ratujesz życie xd **Ola:** spoko, ale jak ogarniesz to może pomożesz mi z fizyką? te zadania z dynamiki to masakra **Kuba:** no dobra, pewnie XD jak coś to wal śmiało",Dobrze widoczny,"Dać, aby wziąć Okazywanie wdzięczności Podobieństwa",Intencja dobrze widoczna,otrzymanie pomocy w zadaniu/w nauce,"satysfakcja z udzielenia pomocy zwiększenie wiedzy strata czasu ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"podziękowanie (za wyświadczenie przysługi) zgoda na propozycję ",Całkowita pewność, 968,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Grupa na Telegramie ""Matma Nie Gryzie""** **Kuba:** ziomki, ktoś ogarnia zadanie z geometri? bo ja totalnie nie kumam i jutro sprawdzian... **Ola:** lol, też miałam z tym problem, ale znalazłam fajny filmik na YT, wrzucam ci link **Kuba:** oooo, dzięki stara, ratujesz życie xd **Ola:** spoko, ale jak ogarniesz to może pomożesz mi z fizyką? te zadania z dynamiki to masakra **Kuba:** no dobra, pewnie XD jak coś to wal śmiało",Słabo widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja umiarkowanie widoczna,otrzymanie pomocy w przygotowaniu zadań z fizyki,poczucie bycia potrzebnym drugiej osobie poprzez pomoc w przedmiocie,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,odpowiada przysługą za przysługę,Umiarkowana pewność, 968,23,Nauczyciele,"**Grupa na Telegramie ""Matma Nie Gryzie""** **Kuba:** ziomki, ktoś ogarnia zadanie z geometri? bo ja totalnie nie kumam i jutro sprawdzian... **Ola:** lol, też miałam z tym problem, ale znalazłam fajny filmik na YT, wrzucam ci link **Kuba:** oooo, dzięki stara, ratujesz życie xd **Ola:** spoko, ale jak ogarniesz to może pomożesz mi z fizyką? te zadania z dynamiki to masakra **Kuba:** no dobra, pewnie XD jak coś to wal śmiało",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć",Intencja otwarcie wyrażona,przekonanie kolegi do pomocy z zadaniami z fizyki,"poświęcenie czasu na wytłumaczenie zadań wdzięczność koleżanki ",Niewielkie,Uległa,Brak oporu,entuzjastyczna zgoda na pomoc,Całkowita pewność, 997,4,Adolescenci,"**Kuba:** *(głośno, bez złośliwości, raczej stwierdzając fakt)* Muzyka w szkole to trochę nuda. **Nauczyciel:** *(spokojnie, bez dramy, nie podnosząc głosu)* Możesz powiedzieć, co konkretnie ci się nie podobało? **Kuba:** *(wzrusza ramionami)* No nie wiem, jakieś tam tematy ciągle. Wolę se sam w słuchawkach puszczać. **Ola:** *(odwraca się, neutralnie)* Ja tam lubię jak gramy coś na instrumentach. **Nauczyciel:** *(notuje coś w dzienniku, bez emocji)* Jak macie pomysły, co chcecie robić na lekcjach, mogę wziąć pod uwagę. Ale program jest określony. **Kuba:** *(niechętnie, ale bez presji)* No można by więcej współczesnych rzeczy, może. **Nauczyciel:** *(kiwa głową, rzeczowo)* Napiszcie mi propozycje na kartce, to zobaczę, co się da zrobić. Teraz koniec lekcji? (*patrzy na zegarek*) *(Kilka osób zbiera się w grupkę przy drzwiach, rozmawiają o swoich playlistach. Kuba idzie z nimi, bez napięcia. Reszta klasy wychodzi, nie komentując sytuacji. Na korytarzu słychać tylko luźne rozmowy o planach na następne przerwy.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 997,6,Rodzice,"**Kuba:** *(głośno, bez złośliwości, raczej stwierdzając fakt)* Muzyka w szkole to trochę nuda. **Nauczyciel:** *(spokojnie, bez dramy, nie podnosząc głosu)* Możesz powiedzieć, co konkretnie ci się nie podobało? **Kuba:** *(wzrusza ramionami)* No nie wiem, jakieś tam tematy ciągle. Wolę se sam w słuchawkach puszczać. **Ola:** *(odwraca się, neutralnie)* Ja tam lubię jak gramy coś na instrumentach. **Nauczyciel:** *(notuje coś w dzienniku, bez emocji)* Jak macie pomysły, co chcecie robić na lekcjach, mogę wziąć pod uwagę. Ale program jest określony. **Kuba:** *(niechętnie, ale bez presji)* No można by więcej współczesnych rzeczy, może. **Nauczyciel:** *(kiwa głową, rzeczowo)* Napiszcie mi propozycje na kartce, to zobaczę, co się da zrobić. Teraz koniec lekcji? (*patrzy na zegarek*) *(Kilka osób zbiera się w grupkę przy drzwiach, rozmawiają o swoich playlistach. Kuba idzie z nimi, bez napięcia. Reszta klasy wychodzi, nie komentując sytuacji. Na korytarzu słychać tylko luźne rozmowy o planach na następne przerwy.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 997,12,Psychologowie,"**Kuba:** *(głośno, bez złośliwości, raczej stwierdzając fakt)* Muzyka w szkole to trochę nuda. **Nauczyciel:** *(spokojnie, bez dramy, nie podnosząc głosu)* Możesz powiedzieć, co konkretnie ci się nie podobało? **Kuba:** *(wzrusza ramionami)* No nie wiem, jakieś tam tematy ciągle. Wolę se sam w słuchawkach puszczać. **Ola:** *(odwraca się, neutralnie)* Ja tam lubię jak gramy coś na instrumentach. **Nauczyciel:** *(notuje coś w dzienniku, bez emocji)* Jak macie pomysły, co chcecie robić na lekcjach, mogę wziąć pod uwagę. Ale program jest określony. **Kuba:** *(niechętnie, ale bez presji)* No można by więcej współczesnych rzeczy, może. **Nauczyciel:** *(kiwa głową, rzeczowo)* Napiszcie mi propozycje na kartce, to zobaczę, co się da zrobić. Teraz koniec lekcji? (*patrzy na zegarek*) *(Kilka osób zbiera się w grupkę przy drzwiach, rozmawiają o swoich playlistach. Kuba idzie z nimi, bez napięcia. Reszta klasy wychodzi, nie komentując sytuacji. Na korytarzu słychać tylko luźne rozmowy o planach na następne przerwy.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,"- rozmowa o muzyce w szkole - wymiana opinii i informacji " 997,16,Rodzice,"**Kuba:** *(głośno, bez złośliwości, raczej stwierdzając fakt)* Muzyka w szkole to trochę nuda. **Nauczyciel:** *(spokojnie, bez dramy, nie podnosząc głosu)* Możesz powiedzieć, co konkretnie ci się nie podobało? **Kuba:** *(wzrusza ramionami)* No nie wiem, jakieś tam tematy ciągle. Wolę se sam w słuchawkach puszczać. **Ola:** *(odwraca się, neutralnie)* Ja tam lubię jak gramy coś na instrumentach. **Nauczyciel:** *(notuje coś w dzienniku, bez emocji)* Jak macie pomysły, co chcecie robić na lekcjach, mogę wziąć pod uwagę. Ale program jest określony. **Kuba:** *(niechętnie, ale bez presji)* No można by więcej współczesnych rzeczy, może. **Nauczyciel:** *(kiwa głową, rzeczowo)* Napiszcie mi propozycje na kartce, to zobaczę, co się da zrobić. Teraz koniec lekcji? (*patrzy na zegarek*) *(Kilka osób zbiera się w grupkę przy drzwiach, rozmawiają o swoich playlistach. Kuba idzie z nimi, bez napięcia. Reszta klasy wychodzi, nie komentując sytuacji. Na korytarzu słychać tylko luźne rozmowy o planach na następne przerwy.)*",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Być może nauczyciel ma intencję, aby zaangażować uczniów w wyrażenie swoich oczekiwań, ale: - jest to tylko reakcja na uwagę ucznia - od razu zastrzega, że i tak musi trzymac sie programu " 997,23,Nauczyciele,"**Kuba:** *(głośno, bez złośliwości, raczej stwierdzając fakt)* Muzyka w szkole to trochę nuda. **Nauczyciel:** *(spokojnie, bez dramy, nie podnosząc głosu)* Możesz powiedzieć, co konkretnie ci się nie podobało? **Kuba:** *(wzrusza ramionami)* No nie wiem, jakieś tam tematy ciągle. Wolę se sam w słuchawkach puszczać. **Ola:** *(odwraca się, neutralnie)* Ja tam lubię jak gramy coś na instrumentach. **Nauczyciel:** *(notuje coś w dzienniku, bez emocji)* Jak macie pomysły, co chcecie robić na lekcjach, mogę wziąć pod uwagę. Ale program jest określony. **Kuba:** *(niechętnie, ale bez presji)* No można by więcej współczesnych rzeczy, może. **Nauczyciel:** *(kiwa głową, rzeczowo)* Napiszcie mi propozycje na kartce, to zobaczę, co się da zrobić. Teraz koniec lekcji? (*patrzy na zegarek*) *(Kilka osób zbiera się w grupkę przy drzwiach, rozmawiają o swoich playlistach. Kuba idzie z nimi, bez napięcia. Reszta klasy wychodzi, nie komentując sytuacji. Na korytarzu słychać tylko luźne rozmowy o planach na następne przerwy.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 998,1,Rodzice,"**Rodzic:** (wchodzi do pokoju, rzuca okiem na półkę) O, nowe figurki. **Nastolatek:** Tak, właśnie przyszły. **Rodzic:** Ile kosztowały? **Nastolatek:** Hmm, no ze 150 zł. **Rodzic:** Aha. Ja w twoim wieku kupowałem części do roweru. Różnie ludzie wydają, co? **Nastolatek:** No, różnie. Może kiedyś będę miał na motor albo coś, ale teraz lubię takie rzeczy. **Rodzic:** Jasne. Wiesz, możesz zbierać, na co chcesz. **Nastolatek:** W sumie tak. **Rodzic:** (przechodzi obok półki) Są ładne, te kolory. No to dobra, idę robić obiad. **Nastolatek:** Spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 998,8,Nauczyciele,"**Rodzic:** (wchodzi do pokoju, rzuca okiem na półkę) O, nowe figurki. **Nastolatek:** Tak, właśnie przyszły. **Rodzic:** Ile kosztowały? **Nastolatek:** Hmm, no ze 150 zł. **Rodzic:** Aha. Ja w twoim wieku kupowałem części do roweru. Różnie ludzie wydają, co? **Nastolatek:** No, różnie. Może kiedyś będę miał na motor albo coś, ale teraz lubię takie rzeczy. **Rodzic:** Jasne. Wiesz, możesz zbierać, na co chcesz. **Nastolatek:** W sumie tak. **Rodzic:** (przechodzi obok półki) Są ładne, te kolory. No to dobra, idę robić obiad. **Nastolatek:** Spoko.",Brak wpływu,"Jesteśmy wyjątkowi Reguła lubienia Reguła „my” Szukamy takich jak ty U nas tak się robi",Brak widocznej intencji,wymiana zdań rodzic - dziecko,rozwijanie pasji,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"to neutralna rozmowa, bez wpływania, manipulacji, intencji- partnerstwo",Wysoka pewność, 998,14,Adolescenci,"**Rodzic:** (wchodzi do pokoju, rzuca okiem na półkę) O, nowe figurki. **Nastolatek:** Tak, właśnie przyszły. **Rodzic:** Ile kosztowały? **Nastolatek:** Hmm, no ze 150 zł. **Rodzic:** Aha. Ja w twoim wieku kupowałem części do roweru. Różnie ludzie wydają, co? **Nastolatek:** No, różnie. Może kiedyś będę miał na motor albo coś, ale teraz lubię takie rzeczy. **Rodzic:** Jasne. Wiesz, możesz zbierać, na co chcesz. **Nastolatek:** W sumie tak. **Rodzic:** (przechodzi obok półki) Są ładne, te kolory. No to dobra, idę robić obiad. **Nastolatek:** Spoko.",Umiarkowanie widoczny,"Huśtawka emocjonalna Komplementowanie Podobieństwa",Intencja umiarkowanie widoczna,"zwrócenie uwagi na kwestie wydawania pieniędzy zachęta do bardziej racjonalnego gospodarowania pieniędzmi","refleksja nad wydawaniem pieniędzy bardziej racjonalne gospodarowanie pieniędzmi",Znaczne,Trudno ocenić,Średni opór,"odniosła się do wypowiedzi podmiotu wpływu opowiedziała o swoich preferencjach przytaknęła",Wysoka pewność, 998,17,Psychologowie,"**Rodzic:** (wchodzi do pokoju, rzuca okiem na półkę) O, nowe figurki. **Nastolatek:** Tak, właśnie przyszły. **Rodzic:** Ile kosztowały? **Nastolatek:** Hmm, no ze 150 zł. **Rodzic:** Aha. Ja w twoim wieku kupowałem części do roweru. Różnie ludzie wydają, co? **Nastolatek:** No, różnie. Może kiedyś będę miał na motor albo coś, ale teraz lubię takie rzeczy. **Rodzic:** Jasne. Wiesz, możesz zbierać, na co chcesz. **Nastolatek:** W sumie tak. **Rodzic:** (przechodzi obok półki) Są ładne, te kolory. No to dobra, idę robić obiad. **Nastolatek:** Spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"bieżąca rozmowa,brak nacisku" 998,20,Eksperci ds. komunikacji,"**Rodzic:** (wchodzi do pokoju, rzuca okiem na półkę) O, nowe figurki. **Nastolatek:** Tak, właśnie przyszły. **Rodzic:** Ile kosztowały? **Nastolatek:** Hmm, no ze 150 zł. **Rodzic:** Aha. Ja w twoim wieku kupowałem części do roweru. Różnie ludzie wydają, co? **Nastolatek:** No, różnie. Może kiedyś będę miał na motor albo coś, ale teraz lubię takie rzeczy. **Rodzic:** Jasne. Wiesz, możesz zbierać, na co chcesz. **Nastolatek:** W sumie tak. **Rodzic:** (przechodzi obok półki) Są ładne, te kolory. No to dobra, idę robić obiad. **Nastolatek:** Spoko.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1009,1,Rodzice,"**Ola:** Siema, mam taką myśl . **Kuba:** no? **Ola:** Po prostu Kacper jest spoko. Napisał mi wczoraj komentarz pod zdjęciem. **Natalia:** A, okej. **Ola:** No bo on ogólnie pisze w taki sposób. I podobno podobny jest do tego aktora, Timothée Chalameta. **Kuba:** A, rozumiem. **Ola:** No i na przykład ostatnio wysłał mi reelsa z piosenką Mitski.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,"Ta rozmowa może być wstępem do wywieranie wpływu, ale przez urwanie dialogu nie można tego ocenić. " 1009,9,Adolescenci,"**Ola:** Siema, mam taką myśl . **Kuba:** no? **Ola:** Po prostu Kacper jest spoko. Napisał mi wczoraj komentarz pod zdjęciem. **Natalia:** A, okej. **Ola:** No bo on ogólnie pisze w taki sposób. I podobno podobny jest do tego aktora, Timothée Chalameta. **Kuba:** A, rozumiem. **Ola:** No i na przykład ostatnio wysłał mi reelsa z piosenką Mitski.",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1009,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Ola:** Siema, mam taką myśl . **Kuba:** no? **Ola:** Po prostu Kacper jest spoko. Napisał mi wczoraj komentarz pod zdjęciem. **Natalia:** A, okej. **Ola:** No bo on ogólnie pisze w taki sposób. I podobno podobny jest do tego aktora, Timothée Chalameta. **Kuba:** A, rozumiem. **Ola:** No i na przykład ostatnio wysłał mi reelsa z piosenką Mitski.",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1009,19,Adolescenci,"**Ola:** Siema, mam taką myśl . **Kuba:** no? **Ola:** Po prostu Kacper jest spoko. Napisał mi wczoraj komentarz pod zdjęciem. **Natalia:** A, okej. **Ola:** No bo on ogólnie pisze w taki sposób. I podobno podobny jest do tego aktora, Timothée Chalameta. **Kuba:** A, rozumiem. **Ola:** No i na przykład ostatnio wysłał mi reelsa z piosenką Mitski.",Brak wpływu,,Trudno ocenić,,,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Zupełny brak pewności, 1009,22,Psychologowie,"**Ola:** Siema, mam taką myśl . **Kuba:** no? **Ola:** Po prostu Kacper jest spoko. Napisał mi wczoraj komentarz pod zdjęciem. **Natalia:** A, okej. **Ola:** No bo on ogólnie pisze w taki sposób. I podobno podobny jest do tego aktora, Timothée Chalameta. **Kuba:** A, rozumiem. **Ola:** No i na przykład ostatnio wysłał mi reelsa z piosenką Mitski.",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła lubienia",Brak widocznej intencji,Kacper chce wysyłając reelsy Oli zwrócić jej uwagę,"Ola zwróci uwagę na Kacpra i będzie chciała go poznać bardziej ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,Ola stwierdziła że Kacper jest w sumie spoko i też przez fakt że jest podobny do aktora to ukazuje jakieś zainteresowanie jemu.,Umiarkowana pewność,Nie widzimy tutaj konkretnej perspektywy Kacpra ale jednak słyszymy o jego czynach i możemy dzięki komentarzom i perspektywie Oli zinterpretować sytuację 1011,0,Eksperci ds. komunikacji,"*W sklepiku szkolnym stoi grupka nastolatków przed półką z napojami. Jeden z nich bierze butelkę Pepsi, a kolega obok patrzy na półkę.* **Kolega:** ""A, bierzesz Pepsi."" **Nastolatek z Pepsi:** ""No. A ty co weźmiesz?"" **Kolega:** ""Nie wiem jeszcze. Może Monsterka, a może taką Fentimans. Albo nic."" **Nastolatek z Pepsi:** ""A jakie są te Fentimansy?"" **Kolega:** ""Różne. Jedne takie gazowane z ziołami, inne owocowe. Spróbowałem raz kolendry, było... no różnie można powiedzieć."" **Nastolatek z Pepsi:** ""O, to może kiedyś wezmę"" **Kolega:** ""Jak chcesz. Ja się jeszcze zastanowię."" *(Oboje stoją przez chwilę, przeglądając półkę. W tle widać różne napoje ustawione obok siebie.)* **Nastolatek z Pepsi:** ""No to ja lecę już płacić."" **Kolega:** ""Spoko, do zobaczenia na korytarzu."" *(Kolega zostaje przy półce, przeglądając dalej napoje.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1011,9,Adolescenci,"*W sklepiku szkolnym stoi grupka nastolatków przed półką z napojami. Jeden z nich bierze butelkę Pepsi, a kolega obok patrzy na półkę.* **Kolega:** ""A, bierzesz Pepsi."" **Nastolatek z Pepsi:** ""No. A ty co weźmiesz?"" **Kolega:** ""Nie wiem jeszcze. Może Monsterka, a może taką Fentimans. Albo nic."" **Nastolatek z Pepsi:** ""A jakie są te Fentimansy?"" **Kolega:** ""Różne. Jedne takie gazowane z ziołami, inne owocowe. Spróbowałem raz kolendry, było... no różnie można powiedzieć."" **Nastolatek z Pepsi:** ""O, to może kiedyś wezmę"" **Kolega:** ""Jak chcesz. Ja się jeszcze zastanowię."" *(Oboje stoją przez chwilę, przeglądając półkę. W tle widać różne napoje ustawione obok siebie.)* **Nastolatek z Pepsi:** ""No to ja lecę już płacić."" **Kolega:** ""Spoko, do zobaczenia na korytarzu."" *(Kolega zostaje przy półce, przeglądając dalej napoje.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1011,12,Psychologowie,"*W sklepiku szkolnym stoi grupka nastolatków przed półką z napojami. Jeden z nich bierze butelkę Pepsi, a kolega obok patrzy na półkę.* **Kolega:** ""A, bierzesz Pepsi."" **Nastolatek z Pepsi:** ""No. A ty co weźmiesz?"" **Kolega:** ""Nie wiem jeszcze. Może Monsterka, a może taką Fentimans. Albo nic."" **Nastolatek z Pepsi:** ""A jakie są te Fentimansy?"" **Kolega:** ""Różne. Jedne takie gazowane z ziołami, inne owocowe. Spróbowałem raz kolendry, było... no różnie można powiedzieć."" **Nastolatek z Pepsi:** ""O, to może kiedyś wezmę"" **Kolega:** ""Jak chcesz. Ja się jeszcze zastanowię."" *(Oboje stoją przez chwilę, przeglądając półkę. W tle widać różne napoje ustawione obok siebie.)* **Nastolatek z Pepsi:** ""No to ja lecę już płacić."" **Kolega:** ""Spoko, do zobaczenia na korytarzu."" *(Kolega zostaje przy półce, przeglądając dalej napoje.)*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,- rozmowa przy automacie z napojami i wymiana opinii 1011,16,Rodzice,"*W sklepiku szkolnym stoi grupka nastolatków przed półką z napojami. Jeden z nich bierze butelkę Pepsi, a kolega obok patrzy na półkę.* **Kolega:** ""A, bierzesz Pepsi."" **Nastolatek z Pepsi:** ""No. A ty co weźmiesz?"" **Kolega:** ""Nie wiem jeszcze. Może Monsterka, a może taką Fentimans. Albo nic."" **Nastolatek z Pepsi:** ""A jakie są te Fentimansy?"" **Kolega:** ""Różne. Jedne takie gazowane z ziołami, inne owocowe. Spróbowałem raz kolendry, było... no różnie można powiedzieć."" **Nastolatek z Pepsi:** ""O, to może kiedyś wezmę"" **Kolega:** ""Jak chcesz. Ja się jeszcze zastanowię."" *(Oboje stoją przez chwilę, przeglądając półkę. W tle widać różne napoje ustawione obok siebie.)* **Nastolatek z Pepsi:** ""No to ja lecę już płacić."" **Kolega:** ""Spoko, do zobaczenia na korytarzu."" *(Kolega zostaje przy półce, przeglądając dalej napoje.)*",Trudno ocenić,,,,,,,,,,"Kolega dzieli się swoim doświadczeniem ze wspomnianym napojem, ale nie wygląda na to, żeby zależało mu za przekonaniu do niego kolegi." 1011,22,Psychologowie,"*W sklepiku szkolnym stoi grupka nastolatków przed półką z napojami. Jeden z nich bierze butelkę Pepsi, a kolega obok patrzy na półkę.* **Kolega:** ""A, bierzesz Pepsi."" **Nastolatek z Pepsi:** ""No. A ty co weźmiesz?"" **Kolega:** ""Nie wiem jeszcze. Może Monsterka, a może taką Fentimans. Albo nic."" **Nastolatek z Pepsi:** ""A jakie są te Fentimansy?"" **Kolega:** ""Różne. Jedne takie gazowane z ziołami, inne owocowe. Spróbowałem raz kolendry, było... no różnie można powiedzieć."" **Nastolatek z Pepsi:** ""O, to może kiedyś wezmę"" **Kolega:** ""Jak chcesz. Ja się jeszcze zastanowię."" *(Oboje stoją przez chwilę, przeglądając półkę. W tle widać różne napoje ustawione obok siebie.)* **Nastolatek z Pepsi:** ""No to ja lecę już płacić."" **Kolega:** ""Spoko, do zobaczenia na korytarzu."" *(Kolega zostaje przy półce, przeglądając dalej napoje.)*",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Niska pewność,Nie widać tutaj żadnego wpływu między jednym a drugim kolegą żaden nikogo na nic nie namawia ani nie chce nakłonić czyms 1014,0,Eksperci ds. komunikacji,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** „Zakładam szkolny zespół. Jeśli ktoś chce dołączyć, to proszę się zgłaszać.” **Uczeń z tyłu:** „A co trzeba umieć?” **Nauczyciel:** „Można grać na jakimś instrumencie albo śpiewać. Ale nie jest wymagane żadne doświadczenie.” **Maciek:** „Ja czasem gram na gitarze.” **Nauczyciel:** „Dobrze wiedzieć. Jak chcesz to możesz próbować. Ola, ty chyba też śpiewasz?” **Ola:** „Tak, ale nie wiem, czy się nadaję.” **Nauczyciel:** „To zależy od ciebie. Zespół będzie spotykał się raz w tygodniu o 15:00.” **Ktoś z klasy:** „A co mamy grać?” **Nauczyciel:** „Możecie sami wybrać. Albo ćwiczyć covery, albo wymyślać coś własnego.” **Maciek:** „Aha.” **Ola:** „No okej, może spróbuję.” **Nauczyciel:** „Jak ktoś jest zainteresowany, to po lekcjach można do mnie podejść, żeby podać nazwiska.” **W tle:** *zarzucanie kartką, ktoś komentuje* „Może bym poszedł, ale mam trening”*.*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1014,7,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** „Zakładam szkolny zespół. Jeśli ktoś chce dołączyć, to proszę się zgłaszać.” **Uczeń z tyłu:** „A co trzeba umieć?” **Nauczyciel:** „Można grać na jakimś instrumencie albo śpiewać. Ale nie jest wymagane żadne doświadczenie.” **Maciek:** „Ja czasem gram na gitarze.” **Nauczyciel:** „Dobrze wiedzieć. Jak chcesz to możesz próbować. Ola, ty chyba też śpiewasz?” **Ola:** „Tak, ale nie wiem, czy się nadaję.” **Nauczyciel:** „To zależy od ciebie. Zespół będzie spotykał się raz w tygodniu o 15:00.” **Ktoś z klasy:** „A co mamy grać?” **Nauczyciel:** „Możecie sami wybrać. Albo ćwiczyć covery, albo wymyślać coś własnego.” **Maciek:** „Aha.” **Ola:** „No okej, może spróbuję.” **Nauczyciel:** „Jak ktoś jest zainteresowany, to po lekcjach można do mnie podejść, żeby podać nazwiska.” **W tle:** *zarzucanie kartką, ktoś komentuje* „Może bym poszedł, ale mam trening”*.*",Słabo widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,Dołączenie do szkolnego zespołu,"Dołączenie Oli do szkolnego zespołu Poświęcenie swojego czasu Wzrost umiejętności muzycznych Zadowolenie w przypadku sukcesów zespołu Integracja z rówieśnikami w zespole ",Umiarkowane,,Brak oporu,"Niepewność związana z własnymi umiejętnościami Chęć dołączenia do zespołu ",Wysoka pewność, 1014,12,Psychologowie,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** „Zakładam szkolny zespół. Jeśli ktoś chce dołączyć, to proszę się zgłaszać.” **Uczeń z tyłu:** „A co trzeba umieć?” **Nauczyciel:** „Można grać na jakimś instrumencie albo śpiewać. Ale nie jest wymagane żadne doświadczenie.” **Maciek:** „Ja czasem gram na gitarze.” **Nauczyciel:** „Dobrze wiedzieć. Jak chcesz to możesz próbować. Ola, ty chyba też śpiewasz?” **Ola:** „Tak, ale nie wiem, czy się nadaję.” **Nauczyciel:** „To zależy od ciebie. Zespół będzie spotykał się raz w tygodniu o 15:00.” **Ktoś z klasy:** „A co mamy grać?” **Nauczyciel:** „Możecie sami wybrać. Albo ćwiczyć covery, albo wymyślać coś własnego.” **Maciek:** „Aha.” **Ola:** „No okej, może spróbuję.” **Nauczyciel:** „Jak ktoś jest zainteresowany, to po lekcjach można do mnie podejść, żeby podać nazwiska.” **W tle:** *zarzucanie kartką, ktoś komentuje* „Może bym poszedł, ale mam trening”*.*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność,- poinformowanie uczniów o możliwości dołączenia do szkolnego zespołu 1014,16,Rodzice,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** „Zakładam szkolny zespół. Jeśli ktoś chce dołączyć, to proszę się zgłaszać.” **Uczeń z tyłu:** „A co trzeba umieć?” **Nauczyciel:** „Można grać na jakimś instrumencie albo śpiewać. Ale nie jest wymagane żadne doświadczenie.” **Maciek:** „Ja czasem gram na gitarze.” **Nauczyciel:** „Dobrze wiedzieć. Jak chcesz to możesz próbować. Ola, ty chyba też śpiewasz?” **Ola:** „Tak, ale nie wiem, czy się nadaję.” **Nauczyciel:** „To zależy od ciebie. Zespół będzie spotykał się raz w tygodniu o 15:00.” **Ktoś z klasy:** „A co mamy grać?” **Nauczyciel:** „Możecie sami wybrać. Albo ćwiczyć covery, albo wymyślać coś własnego.” **Maciek:** „Aha.” **Ola:** „No okej, może spróbuję.” **Nauczyciel:** „Jak ktoś jest zainteresowany, to po lekcjach można do mnie podejść, żeby podać nazwiska.” **W tle:** *zarzucanie kartką, ktoś komentuje* „Może bym poszedł, ale mam trening”*.*",Umiarkowanie widoczny,Szukamy takich jak ty,Intencja otwarcie wyrażona,"- zaangażowanie się uczniów w tworzenie zespołu muzycznego - wzmocnienie relacji z uczniami ","- rozwój umiejętności muzycznych - rozwój relacji (koledzy, nauczyciel) - szansa na nowe doświadczenia - kształtowanie charakteru (samodyscyplina, wytrwałość) ",Poważne,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"Odbiorca grupowy, reakcje różne, najbardziej konkretnie Ola - zadeklarowanie podjęcia aktywności w zespole.",Umiarkowana pewność, 1014,24,Adolescenci,"**Nauczyciel muzyki, zwracając się do klasy:** „Zakładam szkolny zespół. Jeśli ktoś chce dołączyć, to proszę się zgłaszać.” **Uczeń z tyłu:** „A co trzeba umieć?” **Nauczyciel:** „Można grać na jakimś instrumencie albo śpiewać. Ale nie jest wymagane żadne doświadczenie.” **Maciek:** „Ja czasem gram na gitarze.” **Nauczyciel:** „Dobrze wiedzieć. Jak chcesz to możesz próbować. Ola, ty chyba też śpiewasz?” **Ola:** „Tak, ale nie wiem, czy się nadaję.” **Nauczyciel:** „To zależy od ciebie. Zespół będzie spotykał się raz w tygodniu o 15:00.” **Ktoś z klasy:** „A co mamy grać?” **Nauczyciel:** „Możecie sami wybrać. Albo ćwiczyć covery, albo wymyślać coś własnego.” **Maciek:** „Aha.” **Ola:** „No okej, może spróbuję.” **Nauczyciel:** „Jak ktoś jest zainteresowany, to po lekcjach można do mnie podejść, żeby podać nazwiska.” **W tle:** *zarzucanie kartką, ktoś komentuje* „Może bym poszedł, ale mam trening”*.*",Słabo widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja otwarcie wyrażona,zachęcenie uczniów do dołączenia do zespołu,"zapisanie się na dodatkowe zajęcia rozwijanie swoich pasji i talentów",Niewielkie,Uległa,Niewielki opór,"ciekawość wstępna zgoda szukanie wymówek",Wysoka pewność, 1016,2,Psychologowie,"*Scenka: Korytarz szkolny, nauczycielka przypadkowo mija grupę uczniów stojących przy szafkach.* **Nauczycielka:** Dzień dobry. Widziałam waszą klasę w sobotę na festiwalu muzycznym. **Kasia (cicho do koleżanki):** O, pani Kowalska też tam była. **Nauczycielka:** Było głośno i tłocznie. **Michał:** No, standard na festiwalu. **Nauczycielka:** Zauważyłam różne koszulki w waszej grupie. I buty - niektóre miały różowe paski. **Kasia:** To nowy model Adidasa. **Nauczycielka:** Rozumiem. No to do zobaczenia na lekcji. *Nauczycielka odchodzi w kierunku pokoju nauczycielskiego.* **Michał:** Ciekawe, że w ogóle poszła na taki festiwal. **Kasia:** No, myślałam, że raczej słucha czegoś innego. Ale spoko, że powiedziała. **Marek (który stał obok):** A macie może zadanie z matmy? Bo nie ogarniam tego działu. *Uczniowie otwierają szafki i wyjmują podręczniki, rozmawiając o zadaniu domowym.*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1016,5,Eksperci ds. komunikacji,"*Scenka: Korytarz szkolny, nauczycielka przypadkowo mija grupę uczniów stojących przy szafkach.* **Nauczycielka:** Dzień dobry. Widziałam waszą klasę w sobotę na festiwalu muzycznym. **Kasia (cicho do koleżanki):** O, pani Kowalska też tam była. **Nauczycielka:** Było głośno i tłocznie. **Michał:** No, standard na festiwalu. **Nauczycielka:** Zauważyłam różne koszulki w waszej grupie. I buty - niektóre miały różowe paski. **Kasia:** To nowy model Adidasa. **Nauczycielka:** Rozumiem. No to do zobaczenia na lekcji. *Nauczycielka odchodzi w kierunku pokoju nauczycielskiego.* **Michał:** Ciekawe, że w ogóle poszła na taki festiwal. **Kasia:** No, myślałam, że raczej słucha czegoś innego. Ale spoko, że powiedziała. **Marek (który stał obok):** A macie może zadanie z matmy? Bo nie ogarniam tego działu. *Uczniowie otwierają szafki i wyjmują podręczniki, rozmawiając o zadaniu domowym.*",Słabo widoczny,"Podobieństwa Reguła „my”",Intencja słabo widoczna,zacieśnienie relacji z uczniami,przełamanie lodów w relacji,Umiarkowane,Trudno ocenić,Niewielki opór,"zaskoczenie, że nauczycielka była na jednym festiwalu z młodzieżą",Umiarkowana pewność,dialog był bardzo dziwny 1016,14,Adolescenci,"*Scenka: Korytarz szkolny, nauczycielka przypadkowo mija grupę uczniów stojących przy szafkach.* **Nauczycielka:** Dzień dobry. Widziałam waszą klasę w sobotę na festiwalu muzycznym. **Kasia (cicho do koleżanki):** O, pani Kowalska też tam była. **Nauczycielka:** Było głośno i tłocznie. **Michał:** No, standard na festiwalu. **Nauczycielka:** Zauważyłam różne koszulki w waszej grupie. I buty - niektóre miały różowe paski. **Kasia:** To nowy model Adidasa. **Nauczycielka:** Rozumiem. No to do zobaczenia na lekcji. *Nauczycielka odchodzi w kierunku pokoju nauczycielskiego.* **Michał:** Ciekawe, że w ogóle poszła na taki festiwal. **Kasia:** No, myślałam, że raczej słucha czegoś innego. Ale spoko, że powiedziała. **Marek (który stał obok):** A macie może zadanie z matmy? Bo nie ogarniam tego działu. *Uczniowie otwierają szafki i wyjmują podręczniki, rozmawiając o zadaniu domowym.*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"trochę sztuczna rozmowa z nauczycielem pojawia się nazwa marki ale bez intencji wpływu " 1016,19,Adolescenci,"*Scenka: Korytarz szkolny, nauczycielka przypadkowo mija grupę uczniów stojących przy szafkach.* **Nauczycielka:** Dzień dobry. Widziałam waszą klasę w sobotę na festiwalu muzycznym. **Kasia (cicho do koleżanki):** O, pani Kowalska też tam była. **Nauczycielka:** Było głośno i tłocznie. **Michał:** No, standard na festiwalu. **Nauczycielka:** Zauważyłam różne koszulki w waszej grupie. I buty - niektóre miały różowe paski. **Kasia:** To nowy model Adidasa. **Nauczycielka:** Rozumiem. No to do zobaczenia na lekcji. *Nauczycielka odchodzi w kierunku pokoju nauczycielskiego.* **Michał:** Ciekawe, że w ogóle poszła na taki festiwal. **Kasia:** No, myślałam, że raczej słucha czegoś innego. Ale spoko, że powiedziała. **Marek (który stał obok):** A macie może zadanie z matmy? Bo nie ogarniam tego działu. *Uczniowie otwierają szafki i wyjmują podręczniki, rozmawiając o zadaniu domowym.*",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,Pozyskanie sympatii uczniów,,Minimalne/brak,Uległa,Brak oporu,"Docenienie, że nauczycielka interesuje się nimi (Kasia)",Umiarkowana pewność, 1016,20,Eksperci ds. komunikacji,"*Scenka: Korytarz szkolny, nauczycielka przypadkowo mija grupę uczniów stojących przy szafkach.* **Nauczycielka:** Dzień dobry. Widziałam waszą klasę w sobotę na festiwalu muzycznym. **Kasia (cicho do koleżanki):** O, pani Kowalska też tam była. **Nauczycielka:** Było głośno i tłocznie. **Michał:** No, standard na festiwalu. **Nauczycielka:** Zauważyłam różne koszulki w waszej grupie. I buty - niektóre miały różowe paski. **Kasia:** To nowy model Adidasa. **Nauczycielka:** Rozumiem. No to do zobaczenia na lekcji. *Nauczycielka odchodzi w kierunku pokoju nauczycielskiego.* **Michał:** Ciekawe, że w ogóle poszła na taki festiwal. **Kasia:** No, myślałam, że raczej słucha czegoś innego. Ale spoko, że powiedziała. **Marek (który stał obok):** A macie może zadanie z matmy? Bo nie ogarniam tego działu. *Uczniowie otwierają szafki i wyjmują podręczniki, rozmawiając o zadaniu domowym.*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1024,2,Psychologowie,"*""Widziałam wasze nowe demo. Zajebiste, brzmi inaczej niż poprzednie.""* **Odpowiedz 1 (członek zespołu):** *""no wiesz że adam teraz gra nowy riff XD ale reszta to stary materiał w sumie""* **Odpowiedz 2 (rodzic):** *""Aha, czyli zmieniliście tylko część. Ile czasu wam to zajęło?""* **Odpowiedz 3 (inny członek zespołu):** *""yyy może z 3 próby? ale adam ciągle nabija bekę bo mu nie wychodzi finał""* **Rodzic:** *""Czyli jeszcze dopracowujecie. Mam sprzęt do nagrywania, jak będziecie chcieli użyć.""* **Odpowiedz 1:** *""spoko, może jak skończymy te refreny, bo teraz kamil ma sesję xd thx""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność,W tym przypadku występuje zachęta/propozycja ze strony rodzica. 1024,9,Adolescenci,"*""Widziałam wasze nowe demo. Zajebiste, brzmi inaczej niż poprzednie.""* **Odpowiedz 1 (członek zespołu):** *""no wiesz że adam teraz gra nowy riff XD ale reszta to stary materiał w sumie""* **Odpowiedz 2 (rodzic):** *""Aha, czyli zmieniliście tylko część. Ile czasu wam to zajęło?""* **Odpowiedz 3 (inny członek zespołu):** *""yyy może z 3 próby? ale adam ciągle nabija bekę bo mu nie wychodzi finał""* **Rodzic:** *""Czyli jeszcze dopracowujecie. Mam sprzęt do nagrywania, jak będziecie chcieli użyć.""* **Odpowiedz 1:** *""spoko, może jak skończymy te refreny, bo teraz kamil ma sesję xd thx""*",Umiarkowanie widoczny,"Dać, aby wziąć Komplementowanie",Intencja słabo widoczna,"Wzmocnienie motywacji młodych muzyków poprzez pochwałę ich demo i subtelną ofertę sprzętu do nagrywania, by wesprzeć rozwój ich twórczości i ułatwić dopracowanie utworu.​","Bezpośrednio: wykorzystanie sprzętu do nagrania, szybsze ukończenie refrenów i demo, wzrost jakości materiału.​ Długofalowo: rozwój pasji muzycznej dzięki wsparciu, wzmocnienie relacji w zespole i z rodzicem, większa pewność siebie w produkcji muzycznej. ",Umiarkowane,Trudno ocenić,Brak oporu,"Członek zespołu przyjmuje ofertę warunkowo („spoko, może jak skończymy refreny”), dziękuje i planuje dalszą pracę, pokazując otwartość na pomoc.",Umiarkowana pewność, 1024,13,Nauczyciele,"*""Widziałam wasze nowe demo. Zajebiste, brzmi inaczej niż poprzednie.""* **Odpowiedz 1 (członek zespołu):** *""no wiesz że adam teraz gra nowy riff XD ale reszta to stary materiał w sumie""* **Odpowiedz 2 (rodzic):** *""Aha, czyli zmieniliście tylko część. Ile czasu wam to zajęło?""* **Odpowiedz 3 (inny członek zespołu):** *""yyy może z 3 próby? ale adam ciągle nabija bekę bo mu nie wychodzi finał""* **Rodzic:** *""Czyli jeszcze dopracowujecie. Mam sprzęt do nagrywania, jak będziecie chcieli użyć.""* **Odpowiedz 1:** *""spoko, może jak skończymy te refreny, bo teraz kamil ma sesję xd thx""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1024,15,Eksperci ds. komunikacji,"*""Widziałam wasze nowe demo. Zajebiste, brzmi inaczej niż poprzednie.""* **Odpowiedz 1 (członek zespołu):** *""no wiesz że adam teraz gra nowy riff XD ale reszta to stary materiał w sumie""* **Odpowiedz 2 (rodzic):** *""Aha, czyli zmieniliście tylko część. Ile czasu wam to zajęło?""* **Odpowiedz 3 (inny członek zespołu):** *""yyy może z 3 próby? ale adam ciągle nabija bekę bo mu nie wychodzi finał""* **Rodzic:** *""Czyli jeszcze dopracowujecie. Mam sprzęt do nagrywania, jak będziecie chcieli użyć.""* **Odpowiedz 1:** *""spoko, może jak skończymy te refreny, bo teraz kamil ma sesję xd thx""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność, 1024,22,Psychologowie,"*""Widziałam wasze nowe demo. Zajebiste, brzmi inaczej niż poprzednie.""* **Odpowiedz 1 (członek zespołu):** *""no wiesz że adam teraz gra nowy riff XD ale reszta to stary materiał w sumie""* **Odpowiedz 2 (rodzic):** *""Aha, czyli zmieniliście tylko część. Ile czasu wam to zajęło?""* **Odpowiedz 3 (inny członek zespołu):** *""yyy może z 3 próby? ale adam ciągle nabija bekę bo mu nie wychodzi finał""* **Rodzic:** *""Czyli jeszcze dopracowujecie. Mam sprzęt do nagrywania, jak będziecie chcieli użyć.""* **Odpowiedz 1:** *""spoko, może jak skończymy te refreny, bo teraz kamil ma sesję xd thx""*",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,Rodzic chciał porozmawiać i skomentować nowy utwór zespołu,Członkom zespołu może zrobić się miło i mogą być wdzięczni za wsparcie,Minimalne/brak,Trudno ocenić,,,Niska pewność,Ja niestety nie widzę tutaj żadnej głębszej intencji niż zwykła rozmowa 1025,1,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *User1:* ""Ma ktoś może krem od Cerave? Znaczy, no właśnie zaczęłam go testować."" *User2:* ""O, ja nie, tylko Niveę. A czemu pytasz?"" *User1:* ""A tak, no bo zastanawiam się, może ktoś też próbował. Jakoś nie wiem, czy mi podchodzi w ogóle."" *User2:* ""U mnie Nivea spoko, zero podrażnień. A Cerave ci nie leży?"" *User1:* ""Ehh, trochę mnie piecze, ale może jeszcze testuję za krótko xd"" *User2:* ""Jak piecze, to bym odpuściła, no nie? Jak Nivea git, to po co zmieniać."" *User1:* ""Może masz rację. Zobaczymy, jak będzie."" *User2:* ""Spoko, dawaj znać, jak coś. Ale nie śpiesz się."" *User1:* ""Oki, dzięki za input xd""",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1025,9,Adolescenci,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *User1:* ""Ma ktoś może krem od Cerave? Znaczy, no właśnie zaczęłam go testować."" *User2:* ""O, ja nie, tylko Niveę. A czemu pytasz?"" *User1:* ""A tak, no bo zastanawiam się, może ktoś też próbował. Jakoś nie wiem, czy mi podchodzi w ogóle."" *User2:* ""U mnie Nivea spoko, zero podrażnień. A Cerave ci nie leży?"" *User1:* ""Ehh, trochę mnie piecze, ale może jeszcze testuję za krótko xd"" *User2:* ""Jak piecze, to bym odpuściła, no nie? Jak Nivea git, to po co zmieniać."" *User1:* ""Może masz rację. Zobaczymy, jak będzie."" *User2:* ""Spoko, dawaj znać, jak coś. Ale nie śpiesz się."" *User1:* ""Oki, dzięki za input xd""",Słabo widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,"Doradzić ostrożność i zachęcić do powrotu do sprawdzonego produktu (Nivea), aby uniknąć podrażnień skóry i niepotrzebnych zmian w rutynie pielęgnacyjnej.","Bezpośrednio: rezygnacja z testowania Cerave i kontynuacja używania Nivea, uniknięcie pieczenia skóry. Dalsze: wzmocnienie zaufania do rad społecznościowych, mniejsza skłonność do eksperymentów z nowymi kosmetykami, potencjalnie stabilniejsza rutyna pielęgnacyjna. ",Umiarkowane,Uległa,Brak oporu,"User1 częściowo zgadza się z radą („Może masz rację”), decyduje się obserwować dalej, ale dziękuje za sugestię i kończy dyskusję pozytywnie.",Wysoka pewność, 1025,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *User1:* ""Ma ktoś może krem od Cerave? Znaczy, no właśnie zaczęłam go testować."" *User2:* ""O, ja nie, tylko Niveę. A czemu pytasz?"" *User1:* ""A tak, no bo zastanawiam się, może ktoś też próbował. Jakoś nie wiem, czy mi podchodzi w ogóle."" *User2:* ""U mnie Nivea spoko, zero podrażnień. A Cerave ci nie leży?"" *User1:* ""Ehh, trochę mnie piecze, ale może jeszcze testuję za krótko xd"" *User2:* ""Jak piecze, to bym odpuściła, no nie? Jak Nivea git, to po co zmieniać."" *User1:* ""Może masz rację. Zobaczymy, jak będzie."" *User2:* ""Spoko, dawaj znać, jak coś. Ale nie śpiesz się."" *User1:* ""Oki, dzięki za input xd""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1025,18,Nauczyciele,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *User1:* ""Ma ktoś może krem od Cerave? Znaczy, no właśnie zaczęłam go testować."" *User2:* ""O, ja nie, tylko Niveę. A czemu pytasz?"" *User1:* ""A tak, no bo zastanawiam się, może ktoś też próbował. Jakoś nie wiem, czy mi podchodzi w ogóle."" *User2:* ""U mnie Nivea spoko, zero podrażnień. A Cerave ci nie leży?"" *User1:* ""Ehh, trochę mnie piecze, ale może jeszcze testuję za krótko xd"" *User2:* ""Jak piecze, to bym odpuściła, no nie? Jak Nivea git, to po co zmieniać."" *User1:* ""Może masz rację. Zobaczymy, jak będzie."" *User2:* ""Spoko, dawaj znać, jak coś. Ale nie śpiesz się."" *User1:* ""Oki, dzięki za input xd""",Umiarkowanie widoczny,Podobieństwa,Intencja słabo widoczna,użytkowanie przez User1 kremu NIVEA,"ładna cera zadowolenie z użytkowania kremu uniknięcie ryzyka związanego z użytkowaniem nowego kosmetyku ",Umiarkowane,Uległa,Niewielki opór,"podzielenie się swoimi doświadczeniami oczekiwanie na opinie innych i radę ",Wysoka pewność, 1025,21,Rodzice,"**Post na grupie FB ""Skincare dla nastolatków"":** *User1:* ""Ma ktoś może krem od Cerave? Znaczy, no właśnie zaczęłam go testować."" *User2:* ""O, ja nie, tylko Niveę. A czemu pytasz?"" *User1:* ""A tak, no bo zastanawiam się, może ktoś też próbował. Jakoś nie wiem, czy mi podchodzi w ogóle."" *User2:* ""U mnie Nivea spoko, zero podrażnień. A Cerave ci nie leży?"" *User1:* ""Ehh, trochę mnie piecze, ale może jeszcze testuję za krótko xd"" *User2:* ""Jak piecze, to bym odpuściła, no nie? Jak Nivea git, to po co zmieniać."" *User1:* ""Może masz rację. Zobaczymy, jak będzie."" *User2:* ""Spoko, dawaj znać, jak coś. Ale nie śpiesz się."" *User1:* ""Oki, dzięki za input xd""",Brak wpływu,,Brak widocznej intencji,,,Minimalne/brak,Trudno ocenić,Trudno ocenić,,Umiarkowana pewność,"Nie potrafię dostrzec tu wpływu społecznego. Jeden użytkownik nie namawia drugiego na zakup konkretnego kremu ani nic tego typu. Sugeruje tylko, aby druga osoba nie męczyła się na siłę z kremem. " 1028,3,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, masz jakieś pomysły na ten projekt filmowy? Możesz napisać, jeśli masz sugestie albo uwagi.""* **Osoba 2 (Michał, po chwili):** *""Eee, nwm, ja sobie tylko oglądam filmy czasem. Nie chce mi się wymyślać czegoś xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""Mogłeś dorzucić jakiś pomysł, skoro lubisz filmy XD""* **Osoba 2 (Michał):** *""No może, ale mam totalny brak motywacji do tego projektu. Nie czuję tego.""* **Osoba 3 (koleżanka):** *""Spoko, trudno. To sobie odpuść.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Właśnie tak zrobię. Jak ktoś inny chce, to niech się bawi xdd""*",Dobrze widoczny,Rozczarowanie,Intencja dobrze widoczna,"zwrócenie koledze uwagi na jego brak zaangażowania w projekt, pomimo bliskiej mu tematyki, wskazanie, że jest najbardziej odpowiednią osobą do generowania pomysłów, z racji zainteresowań, skłonienie go do zaangażowania się w projekt, chęć wzbudzenia poczucia współodpowiedzialności za wyniki w grupie oraz doprowadzenia do tego, by klasa wykazała się aktywnością i zrealizowała projekt zgodnie z oczekiwaniami nauczyciela ","wzięcie udziału w projekcie, pomimo poczucia braku motywacji, indywidualny wysiłek i wygenerowanie pomysłów do projektu, pokazanie poczucia współodpowiedzialności za wyniki klasy i dołożenie swojego wkładu w projekt, spełnienie oczekiwań nauczyciela, wzmocnienie swojego autorytetu w zakresie znajomości filmów ",Umiarkowane,Nie uległa,Zauważalny opór,"przyznanie racji, że mógł się zaangażować, podanie argumentu przemawiającego za jego decyzją o nie braniu udziału w projekcie (brak motywacji), wzmocnienie swojego stanowiska (nie czuję tego), potwierdzenie odmowy, próba zrzucenia odpowiedzialności na inne osoby ",Umiarkowana pewność,"analizuję wpływ osoby 3 (koleżanki) do osoby 2 (Michała); wiadomość nauczyciela traktuję po prostu jako bezpośrednie pytanie o pomysły na projekt " 1028,8,Nauczyciele,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, masz jakieś pomysły na ten projekt filmowy? Możesz napisać, jeśli masz sugestie albo uwagi.""* **Osoba 2 (Michał, po chwili):** *""Eee, nwm, ja sobie tylko oglądam filmy czasem. Nie chce mi się wymyślać czegoś xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""Mogłeś dorzucić jakiś pomysł, skoro lubisz filmy XD""* **Osoba 2 (Michał):** *""No może, ale mam totalny brak motywacji do tego projektu. Nie czuję tego.""* **Osoba 3 (koleżanka):** *""Spoko, trudno. To sobie odpuść.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Właśnie tak zrobię. Jak ktoś inny chce, to niech się bawi xdd""*",Umiarkowanie widoczny,"Etykietowanie Szukamy takich jak ty",Intencja umiarkowanie widoczna,"nauczyciel chce zmotywować ucznia do zaangażowania w projekt nauczyciel chce żeby projekt był na lepszym poziomie nauczyciel chce żeby więcej uczniów zaangażowało się w projekt",projekt będzie na wyższym poziomie,Niewielkie,Nie uległa,Bardzo duży opór,"brak zainteresowania uczeń otwarcie powiedział że nie jest zainteresowany całkowity brak motywacji",Wysoka pewność, 1028,10,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, masz jakieś pomysły na ten projekt filmowy? Możesz napisać, jeśli masz sugestie albo uwagi.""* **Osoba 2 (Michał, po chwili):** *""Eee, nwm, ja sobie tylko oglądam filmy czasem. Nie chce mi się wymyślać czegoś xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""Mogłeś dorzucić jakiś pomysł, skoro lubisz filmy XD""* **Osoba 2 (Michał):** *""No może, ale mam totalny brak motywacji do tego projektu. Nie czuję tego.""* **Osoba 3 (koleżanka):** *""Spoko, trudno. To sobie odpuść.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Właśnie tak zrobię. Jak ktoś inny chce, to niech się bawi xdd""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Umiarkowana pewność,"Być może Osoba 3 – próbuje wyrazić rozczarowanie wobec Osoby 2, ale nie jestem co do tego przekonany. Dlatego skupiłem się na wypowiedzi Osoby 1 i uznałem, że nie ma tu wpływu społecznego" 1028,15,Eksperci ds. komunikacji,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, masz jakieś pomysły na ten projekt filmowy? Możesz napisać, jeśli masz sugestie albo uwagi.""* **Osoba 2 (Michał, po chwili):** *""Eee, nwm, ja sobie tylko oglądam filmy czasem. Nie chce mi się wymyślać czegoś xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""Mogłeś dorzucić jakiś pomysł, skoro lubisz filmy XD""* **Osoba 2 (Michał):** *""No może, ale mam totalny brak motywacji do tego projektu. Nie czuję tego.""* **Osoba 3 (koleżanka):** *""Spoko, trudno. To sobie odpuść.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Właśnie tak zrobię. Jak ktoś inny chce, to niech się bawi xdd""*",Brak wpływu,,,,,,,,,Wysoka pewność, 1028,21,Rodzice,"**Osoba 1 (nauczyciel, pisząc na klasowym Discordzie):** *""Michał, masz jakieś pomysły na ten projekt filmowy? Możesz napisać, jeśli masz sugestie albo uwagi.""* **Osoba 2 (Michał, po chwili):** *""Eee, nwm, ja sobie tylko oglądam filmy czasem. Nie chce mi się wymyślać czegoś xd""* **Osoba 3 (koleżanka z klasy, prywatna wiadomość do Michała):** *""Mogłeś dorzucić jakiś pomysł, skoro lubisz filmy XD""* **Osoba 2 (Michał):** *""No może, ale mam totalny brak motywacji do tego projektu. Nie czuję tego.""* **Osoba 3 (koleżanka):** *""Spoko, trudno. To sobie odpuść.""* **Osoba 2 (Michał):** *""Właśnie tak zrobię. Jak ktoś inny chce, to niech się bawi xdd""*",Słabo widoczny,,Intencja słabo widoczna,"Nakłonienie Michała do pomocy przy projekcie. Nakłonienie Michała do dodania własnych sugestii. ",Pomoc z projektem filmowym.,Minimalne/brak,Nie uległa,Zauważalny opór,"Niechęć do wykonania projektu. ",Niska pewność,"Moim zdaniem nie ma tu wpływu lub osoba 1 i 3 podpuszczają Michała, nie wiem do jakiej konkretniej metody wpływu społecznego można by było to dodać." 1030,0,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (Ania, 16 lat, pisze na grupie klasowej): ""lol właśnie mi się przypomniało że mój typek ostatnio mówił coś o tych swoich matching outfitach czy jak to się zwie"" Osoba 2 (Kuba, 17 lat): ""a no w sumie widziałem takie różne pary co tak chodzą"" Osoba 3 (Maja, 15 lat): ""ja tam mam wyjebane w to jak kto się ubiera"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie nie wiem o co w tym chodzi, po prostu ludzie się podobnie ubierają czy co?"" Osoba 2 (Kuba): ""chyba tak, oni noszą te same kolory albo takie same bluzy czasem"" Osoba 3 (Maja): ""moja siostra tak z chłopakiem robiła ale się rozstali xddd"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie też się zastanawiam jak to wygląda w praktyce, bo nigdy nie zwracałam uwagi"" Osoba 2 (Kuba): ""jak będziesz w mieście to możesz popatrzeć czy w ogóle to widujesz"" Osoba 3 (Maja): ""albo nie, bo to bez sensu lol""",Brak wpływu,,,,,,,,,Całkowita pewność, 1030,7,Psychologowie,"Osoba 1 (Ania, 16 lat, pisze na grupie klasowej): ""lol właśnie mi się przypomniało że mój typek ostatnio mówił coś o tych swoich matching outfitach czy jak to się zwie"" Osoba 2 (Kuba, 17 lat): ""a no w sumie widziałem takie różne pary co tak chodzą"" Osoba 3 (Maja, 15 lat): ""ja tam mam wyjebane w to jak kto się ubiera"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie nie wiem o co w tym chodzi, po prostu ludzie się podobnie ubierają czy co?"" Osoba 2 (Kuba): ""chyba tak, oni noszą te same kolory albo takie same bluzy czasem"" Osoba 3 (Maja): ""moja siostra tak z chłopakiem robiła ale się rozstali xddd"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie też się zastanawiam jak to wygląda w praktyce, bo nigdy nie zwracałam uwagi"" Osoba 2 (Kuba): ""jak będziesz w mieście to możesz popatrzeć czy w ogóle to widujesz"" Osoba 3 (Maja): ""albo nie, bo to bez sensu lol""",Brak wpływu,,,,,,,,,, 1030,13,Nauczyciele,"Osoba 1 (Ania, 16 lat, pisze na grupie klasowej): ""lol właśnie mi się przypomniało że mój typek ostatnio mówił coś o tych swoich matching outfitach czy jak to się zwie"" Osoba 2 (Kuba, 17 lat): ""a no w sumie widziałem takie różne pary co tak chodzą"" Osoba 3 (Maja, 15 lat): ""ja tam mam wyjebane w to jak kto się ubiera"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie nie wiem o co w tym chodzi, po prostu ludzie się podobnie ubierają czy co?"" Osoba 2 (Kuba): ""chyba tak, oni noszą te same kolory albo takie same bluzy czasem"" Osoba 3 (Maja): ""moja siostra tak z chłopakiem robiła ale się rozstali xddd"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie też się zastanawiam jak to wygląda w praktyce, bo nigdy nie zwracałam uwagi"" Osoba 2 (Kuba): ""jak będziesz w mieście to możesz popatrzeć czy w ogóle to widujesz"" Osoba 3 (Maja): ""albo nie, bo to bez sensu lol""",Umiarkowanie widoczny,"Humor Odwoływanie się do lęku Przewidywanie żalu",Intencja umiarkowanie widoczna,nakłonienie przez Maję do nienoszenia przez pary pasujących ubrań,"większa podatność na wpływ mniejsza asertywność większa uległość wobec podmiotu większe zaufanie do podmiotu większe wątpienie w swoje decyzje i opinie lęk przed rozpadem związku ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,brak reakcji na wypowiedzi Mai,Całkowita pewność, 1030,15,Eksperci ds. komunikacji,"Osoba 1 (Ania, 16 lat, pisze na grupie klasowej): ""lol właśnie mi się przypomniało że mój typek ostatnio mówił coś o tych swoich matching outfitach czy jak to się zwie"" Osoba 2 (Kuba, 17 lat): ""a no w sumie widziałem takie różne pary co tak chodzą"" Osoba 3 (Maja, 15 lat): ""ja tam mam wyjebane w to jak kto się ubiera"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie nie wiem o co w tym chodzi, po prostu ludzie się podobnie ubierają czy co?"" Osoba 2 (Kuba): ""chyba tak, oni noszą te same kolory albo takie same bluzy czasem"" Osoba 3 (Maja): ""moja siostra tak z chłopakiem robiła ale się rozstali xddd"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie też się zastanawiam jak to wygląda w praktyce, bo nigdy nie zwracałam uwagi"" Osoba 2 (Kuba): ""jak będziesz w mieście to możesz popatrzeć czy w ogóle to widujesz"" Osoba 3 (Maja): ""albo nie, bo to bez sensu lol""",Słabo widoczny,Przewidywanie żalu,Intencja słabo widoczna,"Maja chce narzucić swoją opinię pozostałym dotyczącą ""matching outfits""",negatywny sposób patrzenia na świat,Umiarkowane,Trudno ocenić,Trudno ocenić,"pozostałe osoby nie reagują na to, co Maja mówi",Umiarkowana pewność, 1030,23,Nauczyciele,"Osoba 1 (Ania, 16 lat, pisze na grupie klasowej): ""lol właśnie mi się przypomniało że mój typek ostatnio mówił coś o tych swoich matching outfitach czy jak to się zwie"" Osoba 2 (Kuba, 17 lat): ""a no w sumie widziałem takie różne pary co tak chodzą"" Osoba 3 (Maja, 15 lat): ""ja tam mam wyjebane w to jak kto się ubiera"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie nie wiem o co w tym chodzi, po prostu ludzie się podobnie ubierają czy co?"" Osoba 2 (Kuba): ""chyba tak, oni noszą te same kolory albo takie same bluzy czasem"" Osoba 3 (Maja): ""moja siostra tak z chłopakiem robiła ale się rozstali xddd"" Osoba 1 (Ania): ""no właśnie też się zastanawiam jak to wygląda w praktyce, bo nigdy nie zwracałam uwagi"" Osoba 2 (Kuba): ""jak będziesz w mieście to możesz popatrzeć czy w ogóle to widujesz"" Osoba 3 (Maja): ""albo nie, bo to bez sensu lol""",Umiarkowanie widoczny,Odwoływanie się do uczucia miłości,Intencja dobrze widoczna,"przekonanie o bezsensowności ""matching outfits""","niesprawdzenie koncepcji pasujących outfitów brak szansy na fajnie spędzony czas z drugą połówką na dobieraniu outfitów ",Niewielkie,Trudno ocenić,Trudno ocenić,dopytywanie się o koncepcję matching outfits,Umiarkowana pewność,"troche nie wiem czy to wpływ, czy dawanie opinii"