[261] Ciclos de Diálogos: Lições sobre Engajamento em Projetos de Ciência Cidadã no Brasil

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A discussão teórica ciência cidadã desde seu surgimento no final do século XX tem evoluído evidenciado pela a diversificação de projetos e suas estruturas organizacionais – podendo estes serem categorizados em diferentes tipologias: contributivos, colaborativos, co-criados (Bonney et al., 2009). No entanto, a manutenção do engajamento de participantes é um desafio recorrente em projetos, independente de sua tipologia (Carvalho; Leite, 2020). A mensuração quantitativa já é bem difundida como instrumento de avaliação do envolvimento de participantes, porém a análise quantitativa pode por vezes, não representar as dimensões de envolvimento público em todos os tipos de iniciativas (Phillips et al., 2019). Portanto, este projeto tem o objetivo de investigar qualitativamente as estratégias de engajamento de ciência cidadã pelo Brasil em diferentes tipologias. A coleta de dados foi feita a partir de encontros intitulados de “Ciclos de Diálogos” pelo Grupo de Trabalho 2 (Engajamento de Participantes) da Rede Brasileira de Ciência Cidadã. As sessões foram gravadas e posteriormente transcritas utilizando o software Sonix. Ao final, foi obtidos 19 arquivos no total divididos entre apresentações de projetos de ciência cidadã (n=12) e blocos de perguntas (n=7) com 6 temáticas (Biodiversidade, Fauna, Desastres, Ambiente Costeiro, Segurança Alimentar, Saúde). A análise inicial foi realizada manualmente, com destaque e anotação de trechos relevantes sobre desafios, lições aprendidas e estratégias de engajamento; posteriormente, a codificação foi aprofundada no software Atlas.ti, permitindo a organização das informações em subcategorias e categorias gerais. Os resultados parciais indicam que estratégias relacionadas ao empoderamento, fortalecimento de redes sociais e comunicação eficaz personalizada estão presentes nas três tipologias de projetos (contributivos, colaborativos e co-criados). Projetos contributivos apresentaram maior vínculo com ações de gamificação e comunicação de resultados, possivelmente devido à baixa retenção de usuários em iniciativas digitais (aplicativos). Estudos de caso revelam que o contexto local influenciam fortemente as estratégias: por exemplo, o “Cocôzap” destacou-se pela adaptação ao território e comunicação de resultados; “Guardiões do Mar” mostrou a importância de considerar o público no tipo de estratégia empregada; e a “Associação de Produtores Cegos” adotou atividades como audiodescrição e mapas táteis para facilitar a imersão de participantes com deficiência visual. Estes achados reforçam que compreender o engajamento na ciência cidadã exige considerar não apenas a tipologia do projeto, mas também o tecido social e cultural em que se insere, contribuindo para o desenho de agendas de pesquisa mais inclusivas e participativas na região ibero-americana.