ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ

Целью данной статьи было теоретически обосновать, апробировать и доказать эффективность продуктивного использования поэтических и музыкальных произведений при обучении французскому языку как средства развития социокультурной компетенции обучающихся.

Ключевые слова: фонетические навыки, стихотворение, чтение, устная речь, аудирование.