Consciência fonêmica no 1º ano do Ensino Fundamental: estratégias para o desenvolvimento da leitura e escrita

Este artigo apresenta uma proposta de atividade didática voltada para o desenvolvimento da consciência fonêmica em turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I. A consciência fonêmica consiste na habilidade de reconhecer e manipular os fonemas que compõem as palavras, sendo um dos principais preditores do sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita. A partir de atividades práticas e lúdicas, como jogos com aliterações, identificação de sons e representação gráfica, busca-se estimular a percepção fonológica dos alunos, favorecendo a alfabetização e o letramento. O trabalho enfatiza a importância do planejamento pedagógico intencional e da mediação docente nesse processo de desenvolvimento linguístico.