FOREIGN LANGUAGE LEARNING: THE STRATEGIES FOR TEACHER IN LEARNER´S MOTIVATION

O objetivo deste artigo é explorar a literatura sobre motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras. Tem como objetivo propor estratégias para que os professores motivem os alunos a participarem ativamente nas atividades de aprendizagem em sala de aula, a fim de estimular os alunos a levar sua aprendizagem mais a sério e conscientizar os professores sobre a importância de motivar os alunos em sala de aula. Com base nisso, acredita-se amplamente que, entre outras diferenças individuais na aprendizagem de línguas estrangeiras (personalidade, aptidão, estilo de aprendizagem...), a motivação é um fenômeno complexo de se lidar. Porque quando as pessoas têm o desejo de aprender um idioma, elas se envolvem em uma comunidade de forma mais eficaz. Além disso, eles se sentem mais seguros. Além disso, sintetiza a conclusão extraída da literatura sobre motivação realizada para identificar estratégias apropriadas a serem utilizadas pelos professores em sala de aula.