Música e educação: um olhar direcionado para a música na educação infantil
Description
Este trabalho se configura em um relato de experiência realizado durante a disciplina de estágio curricular supervisionado. A disciplina estágio é um dos componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). O Estágio foi desenvolvido em uma escola pública de ensino infantil, localizada na cidade de Limoeiro do Norte-Ceará, entre abril e junho de 2022. O objetivo do trabalho foi descrever de maneira reflexiva as propostas e práticas pedagógicas utilizadas no estágio, com olhares direcionados ao ensino da música na educação infantil. Foi um período de ampliação do campo de visão sobre a educação, permitindo compreender mais sobre a realidade, pois permitiu uma reflexão para a construção de uma prática educativa junto às crianças das séries iniciais do ensino infantil.
Abstract (English)
This work is configured a report of an experience carried out during the supervised curricular internship discipline. The internship discipline is one of the curricular components of the Music Degree Course at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará (IFCE). The internship was developed at a public early childhood education school, located in the city of Limoeiro do Norte-Ceará, between April and June 2022. The objective of the work was to reflectively describe the proposals and pedagogical practices used in the internship, with a focus on music teaching in early childhood education. It was a period of broadening the field of vision on education, allowing a better understanding of reality, as it allowed a reflection for the construction of an educational practice with children in the initial grades of early childhood education.
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P77 - Música e Educação Infantil Nas Nuvens.pdf
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- Translated title (English)
- Music and education: a look at music in early childhood education
Identifiers
- ISSN
- 2675-8105
Related works
- Is published in
- Publication: 2675-8105 (ISSN)
Dates
- Submitted
-
2024-10-25
- Accepted
-
2024-12-01
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