RECENSÃO CRÍTICA: A GESTÃO ESCOLAR INCLUSIVA, COSMOPOLITA E MULTICULTURAL.

Trata-se do artigo de Marisa Batista, doutoranda no CEIED, Instituto de Educação, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal, marisa.investigadora@yahoo.com. O artigo ocupa-se a demostrar que o gestor escolar pode liderar um currículo inclusivo, cosmopolita e multicultural, com dinamismo e democracia, apoiando práticas docentes autónomas que combatam a descriminação e incluam os stakeholders no processo de elevação educativa e de coesão social.