Formulação de objetivo geral para projetos pedagógicos dos eventos educacionais realizados pela Esaf/CE

Em eventos educacionais com finalidades de capacitação, em que os resultados precisam ser mensuráveis e garantidos em curto e médio prazo, o processo de tomada de decisão sobre o que conseguir (objetivos) deve ser encarado como fundamental para a construção de soluções educacionais eficientes.

Por isso, a instituição precisa especificar de forma clara quais os resultados que se esperam alcançar com o ensino, quer sejam resultados projetados por ela ou por ela assumidos, uma vez que do objetivo procede toda cadeia de entrega do evento de capacitação. Após decidir aonde ir (ao estabelecer objetivos), a Esaf/CE cria e dispõe os meios de chegar lá (ao definir estratégias) para em seguida verificar se realmente atingiu os objetivos propostos (ao avaliar o processo). O objetivo do evento educacional pode ser entendido, assim, como uma linha de ação que norteia todo o processo de ensino e aprendizagem.

O presente documento é produto final do curso “Formulando objetivos e definindo conteúdos para projetos educacionais”, destinado a equipe interna da Esaf/CE e aos gestores de capacitação e desenvolvimento da Receita Federal da 3ª Região Fiscal, realizado de 02 a 04 de março de 2016. Por seu caráter elucidativo e didático, este documento deu origem a Orientação Pedagógica da Esaf/CE N°1 (de 07 de março de 2016), que “Orienta a formulação de OBJETIVO GERAL para projetos pedagógicos dos eventos educacionais realizados pela Esaf/CE”.

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Esperamos que o documento sirva de referência para nossos clientes/parceiros, na construção de objetivos claros e precisos, capazes de fornecer bases seguras para a execução e avaliação do processo educacional projetado.

Desse modo, o documento é composto por seis seções explicativas, a saber:
I – POR QUE UMA FÓRMULA DE OBJETIVO GERAL?;
II – QUE ESTRUTURA DEVE SEGUIR O OBJETIVO GERAL?;
III – RESPONDENDO AO “O QUE SE PRETENDE FAZER COM OS EDUCANDOS?”;
IV – RESPONDENDO SOBRE “QUEM SÃO OS EDUCANDOS?”;
V – RESPONDENDO “EM QUE SE ESPERA TRABALHAR COM ELES?”;
VI – RESPONDENDO “PARA QUE SE QUER TRABALHAR ISSO COM ELES?”.