Die Rolle der Vielfalt bei der bürgerwissenschaftlichen Erforschung von Gebäuden

Poster vom Projekt Colouring Dresden, das am Leibniz-Institut für ökologische Raumentwicklung verankert ist. Das Poster wurde auf dem Forum Citizen Science 2023 in Freiburg in der Postersession vorgestellt.

Abstract: Das Citizen Science-Projekt "Baukultur und klimagerechte Architektur in Dresden: Gebäudewissen kartieren, erforschen und vermitteln" hat zum Ziel, in der offenen digitalen Plattform "Colouring Dresden" Informationen zu den Dresdner Gebäuden zu erfassen. Gemeinsam mit verschiedenen Akteur*innen wurden Forschungsfragen identifiziert, die Plattform entwickelt & angepasst, zu erfassende Merkmale priorisiert & diverse Veranstaltungsformate & Kommunikationskanäle für den Wissenstransfer aufgebaut. 

Colouring Dresden ist in vielerlei Hinsicht in vorreitender Position: Aus dem internationalen Netzwerk "Colouring Cities Research Programme (CCRP)" hervorgehend, konnte mit Colouring Dresden die erste Colouring Cities Plattform in Deutschland aufgesetzt werden. Im Projekt wird erstmals Citizen Science in Deutschland genutzt, um Informationen zur gebauten Umwelt - speziell den Gebäuden - gemeinschaftlich zu erfassen. 

Es werden verschiedene Aktionsformate ausprobiert und hinsichtlich der methodischen Anwendbarkeit in Citizen Science evaluiert. Hierzu wurden formatspezifische Evaluationsmethoden entwickelt, welche die Zielgruppen unterschiedlich ansprechen. Die Auswertung der Evaluation gibt Aufschlüsse über die Motivation der Teilnehmenden, die diversen Interessengebiete der Citizen Scientists und das Vertrauen bzw. Misstrauen in Wissenschaft. 
Es wurden über die Formate hinweg starke Unterschiede in der Rücklaufquantität & Datenqualität verzeichnet.

Die Ergebnisse des Projekts zeigen, welche Aktionsformate & Evaluationsformen in Citizen Science-Projekten angemessen sind. Dies trägt zur Weiterentwicklung von Citizen Science in Deutschland bei: Es ermöglicht in zukünftigen Projekten die Motivation der Teilnehmenden, die Evaluationen & das Vertrauen in die Wissenschaft zu steigern.