<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD Journal Publishing DTD v3.0 20080202//EN" "http://dtd.nlm.nih.gov/publishing/3.0/journalpublishing3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="3.0" xml:lang="es" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
	
	<front>
		
		<journal-meta>
			<journal-id journal-id-type="publisher-id">REDC</journal-id>
			<journal-title-group>
				<journal-title>Revista Espa&#x00F1;ola de Documentaci&#x00F3;n Cient&#x00ED;fica</journal-title>
				<abbrev-journal-title>Rev. Esp. Doc. Cient.</abbrev-journal-title>
			</journal-title-group>
			<issn pub-type="ppub">0210-0614</issn>
			<issn pub-type="epub">1988-4621</issn>
			<publisher>
				<publisher-name>Consejo Superior de Investigaciones Cient&#x00ED;ficas</publisher-name>
			</publisher>
		</journal-meta>
		
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">redc.2017.3.1414</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.3989/redc.2017.3.1414</article-id>
			
			<article-categories>
				<subj-group subj-group-type="heading">
				<subject>ESTUDIOS / RESEARCH STUDIES</subject>
				</subj-group>
			</article-categories>
			
			<title-group>
				<article-title>Estudio m&#x00E9;trico de ALFIN en Iberoam&#x00E9;rica: de la bibliometr&#x00ED;a a las altmetrics</article-title>
				<trans-title-group xml:lang="en">
				<trans-title>Metric study of information literacy in Latin America: from bibliometrics to altmetrics</trans-title>
				</trans-title-group>
				<alt-title alt-title-type="running-head">Estudio m&#x00E9;trico de ALFIN en Iberoam&#x00E9;rica: de la bibliometr&#x00ED;a a las altmetrics</alt-title>
			</title-group>
			
			<contrib-group>
		
				<contrib contrib-type="author" corresp="yes">
					<name>
					 <surname>Uribe-Tirado</surname>
					 <given-names>Alejandro</given-names>
					</name>
					<xref ref-type="aff" rid="U1"/>
					<xref ref-type="corresp" rid="cor1"/>
					<xref ref-type="corresp" rid="cor2"/>
				</contrib>
				
				<contrib contrib-type="author" corresp="yes">
					<name>
					 <surname>Alhuay-Quispe</surname>
					 <given-names>Joel</given-names>
					</name>
					<xref ref-type="aff" rid="U2"/>
					<xref ref-type="corresp" rid="cor3"/>
				</contrib>
				
			</contrib-group>
			
			<aff id="U1">Escuela Interamericana de Bibliotecolog&#x00ED;a, Universidad de Antioquia, Medell&#x00ED;n – Colombia, Red ICONOS</aff>
			<aff id="U2">Centro de Investigaci&#x00F3;n, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima – Per&#x00FA;</aff>
			
			<author-notes>
				<corresp id="cor1">e-mail: <email xlink:href="auribe.bibliotecologia.udea@gmail.com">auribe.bibliotecologia.udea@gmail.com</email>
					ORCID iD: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://orcid.org/0000-0002-0381-1269">http://orcid.org/0000-0002-0381-1269</ext-link>
				</corresp>
				
				<corresp id="cor2">e-mail: <email xlink:href="auribe@correo.ugr.es">auribe@correo.ugr.es</email>
					
				</corresp>
				
				<corresp id="cor3">e-mail: <email xlink:href="jalhuay@usil.edu.pe">jalhuay@usil.edu.pe</email>
					ORCID iD: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://orcid.org/0000-0002-1903-4687">http://orcid.org/0000-0002-1903-4687</ext-link>
				</corresp>
			</author-notes>
			
			<pub-date pub-type="epub">
				<day>30</day>
				<month>09</month>
				<year>2017</year>
			</pub-date>
			
			<pub-date pub-type="collection">
			<year>2017</year>
			</pub-date>
			
			<volume>40</volume>
			<issue>3</issue>
		
			<elocation-id>e180</elocation-id>
		
			<history>
			
				<date date-type="received">
					<day>04</day>
					<month>08</month>
					<year>2016</year>
				</date>
				<date date-type="rev-recd1">
					<day>19</day>
					<month>10</month>
					<year>2016</year>
				</date>
				<date date-type="accepted">
					<day>22</day>
					<month>12</month>
					<year>2016</year>
				</date>
			</history>
		 
			<permissions>
				<copyright-statement>&#x00A9; 2017 CSIC</copyright-statement>
				<copyright-year>2017</copyright-year>
				<license license-type="open-access" xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en">
					<license-p>Este es un art&#x00ED;culo de acceso abierto distribuido bajo los t&#x00E9;rminos de la licencia Creative Commons Attribution (CC BY) Espa&#x00F1;a 3.0.</license-p>
				</license>
			</permissions>
		
			
			<abstract xml:lang="es">
			<title>RESUMEN</title>
			<p>Este trabajo busca aproximarse a la identificaci&#x00F3;n de la presencia, productividad e influencia de autores iberoamericanos sobre alfabetizaci&#x00F3;n informacional - ALFIN, y analizar el impacto y uso de sus contribuciones acad&#x00E9;micas en las plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas a trav&#x00E9;s de indicadores bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos. Partiendo de los resultados arrojados en estudios bibliom&#x00E9;tricos a nivel mundial e iberoamericano sobre ALFIN incluidos en las principales bases de datos y las publicaciones recopiladas en una wiki iberoamericana, se extraen los autores con mayor productividad (55 autores). Luego, a partir de la consulta directa a ocho plataformas cient&#x00ED;ficas (Google Scholar, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley, ORCID, IraLIS, E-LIS y EXIT), tres redes sociales (Facebook, Twitter y LinkedIn) y los datos proporcionados por un proveedor comercial (Altmetric.com), se realiza un an&#x00E1;lisis de indicadores bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos a nivel de autores y publicaciones. Encontramos de manera general, que existe mayor presencia de autores en ResearchGate (58%), Academia.edu (51%) y Google Scholar (49%) que en Mendeley (25%) y ORCID (18%), y que la mayor influencia potencial en plataformas sociales por la cantidad de seguidores radica en Facebook ( / top 10 autores). Adem&#x00E1;s, un an&#x00E1;lisis con el estad&#x00ED;stico rho de Spearman, arroja entre algunas fuentes y plataformas, una correlaci&#x00F3;n baja entre n&#x00FA;mero de citas en Google Scholar y lecturas en Mendeley (r=382) y negativa baja para menciones en blogs (r=0,-237), Google+ (r=0,-214) y Twitter (r=0,-183). Finalmente, que tanto la productividad como el impacto-visibilidad se centran en unos determinados autores de ALFIN, y que, para estos autores, y, en general, para las perspectivas m&#x00E9;tricas asumidas, considerando distintos recursos de medici&#x00F3;n, existe un impacto positivo en doble v&#x00ED;a, de lo bibliom&#x00E9;trico a las altm&#x00E9;tricas y viceversa.</p>
			</abstract>
						
			<trans-abstract xml:lang="en">
			<title>ABSTRACT</title>
			<p>This study identifies the presence, productivity and influence of Ibero-American authors that write about information literacy (InfoLit). Using bibliometric and altmetric indicators, it seeks to analyze the impact and subsequent use of their scholarly works on social and scientific platforms. Fifty-five authors with the highest productivity were identified, based on the results of bibliometric studies on InfoLit carried out on both an international and Ibero-American scale in searches of major databases as well as publications collected in a Latin American wiki. Subsequently an analysis of bibliometric and altmetric indicators at the author and publication level was carried out, based on the results of searches on eight scientific platforms (Google Scholar, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley, ORCID, IraLIS, E-LIS and EXIT), three social networks (Facebook, Twitter and LinkedIn), and data provided by a commercial supplier (Altmetric.com). Overall we found a greater presence of authors in ResearchGate (58%), Academia.edu (51%) and Google Scholar (49%) as opposed to Mendeley (25%) and ORCID (18%). Furthermore, as to social platforms, the greatest potential influence lies with Facebook, due to its high number of followers ( / top 10 authors). In addition, an analysis with the Spearman rho statistic, shows among some sources and platforms, a low correlation between the number of citations in Google Scholar and readings in Mendeley (r = 382) and low negative for mentions in blogs (r = 0,-237), Google+ (r = 0, -214) and Twitter (r = 0, -183). In conclusion, both the productivity and the impact-visibility center on specific authors writing about InfoLit, and various measurement resources show that for these authors there is a positive two-way impact from bibliometric to altmetric and vice versa.</p>
			</trans-abstract>
			
			<kwd-group xml:lang="es">
				<title>PALABRAS CLAVE</title> 
				<kwd>Alfabetizaci&#x00F3;n informacional</kwd>
				<kwd>bibliometr&#x00ED;a</kwd>
				<kwd>altmetrics</kwd>
				<kwd>Web social</kwd>
				<kwd>visibilidad</kwd>
				<kwd>impacto</kwd>
				<kwd>acceso abierto</kwd>
				<kwd>ciencia abierta</kwd>
				<kwd>ciencia 2.0</kwd>
			</kwd-group>
			
			<kwd-group xml:lang="en"> 
				<title>KEYWORDS</title> 
				<kwd>Information literacy</kwd>
				<kwd>bibliometrics</kwd>
				<kwd>altmetrics</kwd>
				<kwd>social web</kwd>
				<kwd>visibility</kwd>
				<kwd>impact</kwd>
				<kwd>open access</kwd>
				<kwd>open science</kwd>
				<kwd>science 2.0</kwd>
			</kwd-group>
		
		</article-meta>
	</front>
	
	<body>

		<sec id="S1">
			<title>1. INTRODUCCI&#x00D3;N</title>

			<p>Sobre Alfabetizaci&#x00F3;n Informacional - ALFIN <italic>(Information Literacy - INFOLIT)</italic>, se puede decir que hay en la actualidad una amplia literatura publicada que va desde <bold>lo cient&#x00ED;fico</bold> (i.e. trabajos investigativos respecto a este concepto y sus implicaciones, especialmente en una disciplina como la Bibliotecolog&#x00ED;a y Ciencias de la Informaci&#x00F3;n); a <bold>lo acad&#x00E9;mico</bold> (i.e. trabajos enfocados a c&#x00F3;mo ense&#x00F1;ar a los futuros bibliotec&#x00F3;logos y profesionales de la informaci&#x00F3;n a ser unos mejores formadores y gestores de programas de ALFIN, para diferentes tipos de usuarios, a partir del desarrollo de competencias informacionales); y a lo <bold>profesional</bold> (i.e. trabajos orientados a compartir diferentes casos de &#x00E9;xito y experiencias concretas de desarrollo de programas, estrategias y actividades de formaci&#x00F3;n en ALFIN, desde distintos tipos de unidades de informaci&#x00F3;n, niveles e instituciones educativas y contextos sociales).</p>

			<p>Dentro de estas tres tendencias de la literatura existe cierto n&#x00FA;mero de trabajos que, desde una perspectiva hist&#x00F3;rica, bibliom&#x00E9;trica y de lecciones aprendidas, han dado cuenta de gran parte de la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica sobre ALFIN en los &#x00FA;ltimos a&#x00F1;os. Dichos trabajos han permitido comprender que la ALFIN ha tenido diferentes per&#x00ED;odos de desarrollo, tanto en el contexto mundial como en el contexto iberoamericano (Uribe-Tirado, <xref ref-type="bibr" rid="CIT36">2013</xref>; Uribe-Tirado y Pinto, <xref ref-type="bibr" rid="CIT38">2014</xref>), y que determinados autores, art&#x00ED;culos, revistas y pa&#x00ED;ses han sido los de m&#x00E1;s presencia e influencia.</p>

			<p>No obstante, la orientaci&#x00F3;n bibliom&#x00E9;trica no permite entender c&#x00F3;mo dichos autores, art&#x00ED;culos, revistas y pa&#x00ED;ses en el contexto de Internet, y espec&#x00ED;ficamente del acceso abierto y la Web social, est&#x00E1;n teniendo presencia e influencia, o si desde estos lugares digitales son otros autores, art&#x00ED;culos, revistas y pa&#x00ED;ses los que est&#x00E1;n teniendo m&#x00E1;s presencia e influencia, o qu&#x00E9; interrelaciones y tendencias se est&#x00E1;n dando entre lugares tradicionales de la comunicaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica (representados en las grandes bases de datos) y espacios m&#x00E1;s actuales representados en diferentes herramientas y recursos (plataformas) de acceso abierto y Web social.</p>

			
			<sec id="S1.1">
			<title>1.1. Altmetrics: M&#x00E9;tricas complementarias</title>

			<p>El concepto que actualmente se tiene sobre <italic>altmetrics</italic> tiene su origen y est&#x00E1; interrelacionado con los m&#x00E9;todos de an&#x00E1;lisis y alcance te&#x00F3;rico de disciplinas de estudios m&#x00E9;tricos de la informaci&#x00F3;n, con a&#x00F1;os de tradici&#x00F3;n como la bibliometr&#x00ED;a y m&#x00E1;s recientes como la cibermetr&#x00ED;a. Estos son transversales y orientadores de este estudio, pero tambi&#x00E9;n lo es la din&#x00E1;mica de la comunicaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica actual, desde nuevas perspectivas epistemol&#x00F3;gicas, disciplinares y pr&#x00E1;cticas. </p>

			<p>Esta din&#x00E1;mica conduce a la necesidad de conocer toda la influencia y transformaciones que Internet y la Web social han generado y seguir&#x00E1;n generando en el entorno acad&#x00E9;mico, y es desde all&#x00ED;, que se ha producido la aparici&#x00F3;n de un concepto como <italic>altmetrics</italic>.</p>

			<p>Desde su aparici&#x00F3;n en 2010, el concepto que se tiene por <italic>altmetrics</italic> (altm&#x00E9;tricas, en espa&#x00F1;ol) o m&#x00E9;tricas alternativas o complementarias, se refiere a la creaci&#x00F3;n y estudio de nuevas formas de medici&#x00F3;n del alcance e impacto de las publicaciones cient&#x00ED;ficas en Internet y, m&#x00E1;s espec&#x00ED;ficamente, en la <italic>social media</italic>. Estas, originalmente denominadas m&#x00E9;tricas alternativas, surgieron para proporcionar una visi&#x00F3;n complementaria al an&#x00E1;lisis de citas, ocupando un papel en la evaluaci&#x00F3;n de la ciencia (Borrego, <xref ref-type="bibr" rid="CIT10">2014</xref>), asumidas sea como un &#x00E1;rea m&#x00E9;trica nueva o como una especificidad de la cibermetr&#x00ED;a, iniciada hace dos d&#x00E9;cadas, pero a nivel acad&#x00E9;mico (Ordu&#x00F1;a-Malea y Aguillo, <xref ref-type="bibr" rid="CIT26">2014</xref>).</p>

			<p>Para este trabajo retomando aspectos claves de distintas definiciones<xref ref-type="fn" rid="NOTE1">1</xref>,<xref ref-type="fn" rid="NOTE2">2</xref> entendemos la <bold><italic>altmetrics</italic> (altm&#x00E9;tricas-m&#x00E9;tricas complementarias)</bold>, en sentido general, como:</p>

						<p>El estudio y toma de decisiones en la actividad cient&#x00ED;fica y acad&#x00E9;mica, a partir de la creaci&#x00F3;n y an&#x00E1;lisis de nuevos indicadores y fuentes de informaci&#x00F3;n y medici&#x00F3;n, basados especialmente en la Web social, que consideran el uso (acceso y descarga), la evaluaci&#x00F3;n por pares (opini&#x00F3;n de especialistas e interesados), las citaciones, y las interacciones y recomendaciones (almacenamiento, links, favoritos, conversaciones y comentarios) de diferentes publicaciones y contenidos tanto por canales, formatos y/o herramientas: formales-informales, tradicionales-actuales, f&#x00ED;sicos-digitales.</p>

			<p>Este concepto y las distintas pr&#x00E1;cticas en su medici&#x00F3;n est&#x00E1;n generando diferentes estudios que conllevan a una cada vez m&#x00E1;s creciente publicaci&#x00F3;n desde esta perspectiva (Ortega, <xref ref-type="bibr" rid="CIT28">2015a</xref>; Gonz&#x00E1;lez-Valiente y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT15">2016</xref>), y la interrelaci&#x00F3;n con otros conceptos y pr&#x00E1;cticas (Uribe-Tirado, <xref ref-type="bibr" rid="CIT37">2015</xref>), considerando la mayor preocupaci&#x00F3;n por la formaci&#x00F3;n de los profesores y/o investigadores en este campo (Alfabetizaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica) y la importancia que conlleva para la visibilidad personal/profesional y de universidades/centros de investigaci&#x00F3;n (Visibilidad cient&#x00ED;fica)<xref ref-type="fn" rid="NOTE3">3</xref> en el marco de lo que se est&#x00E1; llamando Ciencia 2.0, todo ello en interacci&#x00F3;n directa con las pol&#x00ED;ticas y reglamentos institucionales sobre el acceso abierto y la cultura de lo <italic>open (Open Science)</italic>, entre dichos profesores, investigadores e instituciones.</p>

			<p>Actualmente se rescata el valor de <italic>altmetrics</italic> como una herramienta complementaria m&#x00E1;s no alternativa, en un sentido excluyente, a los m&#x00E9;todos de an&#x00E1;lisis tradicionales de la bibliometr&#x00ED;a (Melero, <xref ref-type="bibr" rid="CIT23">2015</xref>; Alonso-Ar&#x00E9;valo, <xref ref-type="bibr" rid="CIT02">2016</xref>) como el an&#x00E1;lisis de citas (Costas y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2015</xref>). Y, aunque originalmente <italic>altmetrics</italic> nace con el objeto de estudio del impacto en medios sociales de los art&#x00ED;culos cient&#x00ED;ficos (<italic>almetrics</italic>), nuevos enfoques se orientan al estudio del uso de los indicadores altm&#x00E9;tricos m&#x00E1;s all&#x00E1; del manuscrito para dar lugar a el an&#x00E1;lisis integrado de datos altm&#x00E9;tricos, a nivel de organismos e instituciones acad&#x00E9;micas y de investigaci&#x00F3;n (Institution-Level-Metrics), de revistas (Journal-Level-Metrics), y de autores o investigadores (Author-Level-Metrics). </p>

			
			<sec id="S1.1.1">
			<title>1.1.1. Altm&#x00E9;tricas a nivel de instituci&#x00F3;n </title>

			<p>El uso de datos altm&#x00E9;tricos<xref ref-type="fn" rid="NOTE4">4</xref> tomando como objeto de estudio las instituciones acad&#x00E9;micas y entidades vinculadas a la investigaci&#x00F3;n (de car&#x00E1;cter nacional, regional y supranacional), tiene su base de utilidad en los m&#x00E1;s de 100 indicadores a nivel de autor (Wildgaard y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT42">2014</xref>) empleados y propuestos en el &#x00E1;mbito de la bibliometr&#x00ED;a, y que pueden ser representados en las plataformas sociales. </p>

			<p>Si bien, a&#x00FA;n son pocos los estudios que proponen el uso de indicadores altm&#x00E9;tricos para medir el impacto en la Web social de las instituciones, como instrumentos de evaluaci&#x00F3;n de la ciencia, resulta prometedor observar que actualmente existen varios espacios en l&#x00ED;nea a partir de los que analizar el impacto a nivel de instituciones, entre ellos, los repositorios; los perfilan como espacios Web institucionales por excelencia para el monitoreo de datos altm&#x00E9;tricos a nivel de instituciones (Konkiel y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT19">2015</xref>). </p>

			<p>Incluso plataformas de gesti&#x00F3;n de repositorios como DSpace u Open Repository, incluyen m&#x00F3;dulos para el conteo de n&#x00FA;mero de descargas de archivos y vistas de los documentos (PDF, HTML, etc.), datos considerados dentro del indicador altm&#x00E9;trico de uso. </p>

			<p>Otras plataformas cient&#x00ED;ficas como Academia.edu, que permite el conteo del n&#x00FA;mero de investigadores y documentos agrupando a los autores por departamentos dentro de la instituci&#x00F3;n, y ResearchGate, que muestra n&#x00FA;mero de miembros, cantidad de publicaciones y un RG Score total de los miembros. Por otro lado, Altmetric.com, una de las plataformas comerciales proveedoras de datos altm&#x00E9;tricos, posee una interfaz de b&#x00FA;squeda (Altmetric Explorer) orientada al monitoreo de altmetrics para instituciones<xref ref-type="fn" rid="NOTE5">5</xref>. </p>

			</sec>
			
			<sec id="S1.1.2">
			<title>1.1.2. Altm&#x00E9;tricas a nivel de revista </title>

			<p>Al igual que a nivel de instituciones, el uso de los datos altm&#x00E9;tricos proporcionados desde plataformas cient&#x00ED;ficas (Academia.edu y ResearchGate), y marcadores bibliogr&#x00E1;ficos (Mendeley), permite enfocar un an&#x00E1;lisis alrededor de las revistas cient&#x00ED;ficas y sus publicaciones. Por ejemplo, Zhao y Wolfram (<xref ref-type="bibr" rid="CIT44">2015</xref>) a partir de un estudio de los perfiles de usuario de revistas en Bibliotecolog&#x00ED;a y Ciencias de la Informaci&#x00F3;n, proponen un indicador altm&#x00E9;trico basado en Twitter que servir&#x00ED;a como m&#x00E9;trica complementaria para conocer el impacto de una revista en esta plataforma social de <italic>microblogging</italic>; o diferentes estudios, como recopilan Uribe-Tirado, Vallejo-Echavarr&#x00ED;a y Betancur-Mar&#x00ED;n (<xref ref-type="bibr" rid="CIT39">2016</xref>), han ido realizando an&#x00E1;lisis de la visibilidad e impacto de una determinada revista desde datos altm&#x00E9;tricos en interrelaci&#x00F3;n con datos bibliom&#x00E9;tricos, e incluso proponiendo un indicador como D/T Metrics (<italic>Descargas-Downloads / Tiempo-Time</italic>), que ya ha comenzado a generar inter&#x00E9;s y utilizaci&#x00F3;n en pr&#x00F3;ximos estudios de las revistas desde esta perspectiva altm&#x00E9;trica.</p>

			</sec>
			
			<sec id="S1.1.3">
			<title>1.1.3. Altm&#x00E9;tricas al nivel de autor</title>

			<p>Sin embargo, no solo las instituciones y revistas deben ser capaces de realizar un seguimiento al impacto en la Web de la producci&#x00F3;n intelectual de sus acad&#x00E9;micos, sino los investigadores individualmente deben ser capaces de saber hacia d&#x00F3;nde va el impacto de sus propias contribuciones (Liu y Adie, <xref ref-type="bibr" rid="CIT21">2014</xref>) y c&#x00F3;mo est&#x00E1;n siendo utilizadas en la Web social y acad&#x00E9;mica, para as&#x00ED; responder a las tendencias de la Ciencia 2.0, de la Ciencia Abierta (<xref ref-type="table" rid="T1">Tabla I</xref>).</p>
			
						<fig id="T1">
							<label>Tabla I</label>
							<caption>
								<title>Estudios sobre presencia de autores en plataformas de investigaci&#x00F3;n y de la web social</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/T1.jpg"/>
						</fig>

			<p>Existen algunas plataformas que incluyen un perfil de investigador para rastrear las altm&#x00E9;tricas de sus publicaciones como es el caso de ImpactStory y PlumX. ImpactStory<xref ref-type="fn" rid="NOTE6">6</xref> es una plataforma que proporciona, de manera gratuita, datos altm&#x00E9;tricos a nivel de autores con solo registrar un usuario, mientras que PlumX<xref ref-type="fn" rid="NOTE7">7</xref> es una plataforma comercial que rastrea las publicaciones y construye perfiles por investigador.</p>

			</sec>
			</sec>
			
			<sec id="S1.2">
			<title>1.2. Producci&#x00F3;n bibliom&#x00E9;trica sobre ALFIN</title>

			<p>La revisi&#x00F3;n de la literatura sobre ALFIN permiti&#x00F3; identificar trabajos previos (Uribe-Tirado, <xref ref-type="bibr" rid="CIT36">2013</xref>) que han dado cuenta del desarrollo de la alfabetizaci&#x00F3;n informacional<xref ref-type="fn" rid="NOTE8">8</xref> desde su origen hasta la primera d&#x00E9;cada del siglo XXI. En lo que va de esta segunda d&#x00E9;cada, la producci&#x00F3;n ha sido abundante con aportes desde diferentes perspectivas: hist&#x00F3;rica (Tewell, <xref ref-type="bibr" rid="CIT34">2015</xref>), geogr&#x00E1;fica (China: Wang y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT41">2011</xref>; Am&#x00E9;rica Central: Gonz&#x00E1;lez-Valiente, <xref ref-type="bibr" rid="CIT14">2015</xref>; Brasil-Espa&#x00F1;a: Cuevas, <xref ref-type="bibr" rid="CIT13">2014</xref>; Sud&#x00E1;frica: Moyo y Mavodza, <xref ref-type="bibr" rid="CIT25">2016</xref>; Alemania: Piloiu, <xref ref-type="bibr" rid="CIT30">2016</xref>; etc.), tem&#x00E1;tica (Suri y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT33">2014</xref>) y metodol&#x00F3;gica (Bruce, <xref ref-type="bibr" rid="CIT09">2011</xref>), entre otros.</p>

			<p>La literatura especializada en estudios bibliom&#x00E9;tricos sobre ALFIN arroja un total de 16 textos, los cuales se clasificaron entre aquellos de alcance mundial (<xref ref-type="table" rid="T2">Tabla II</xref>) y de Iberoam&#x00E9;rica (<xref ref-type="table" rid="T3">Tabla III</xref>). </p>
			
						<fig id="T2">
							<label>Tabla II</label>
							<caption>
								<title>Estudios bibliom&#x00E9;tricos sobre producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica de ALFIN en el mundo</title>
								<p>Se considera como pa&#x00ED;s al lugar de publicaci&#x00F3;n de la revista.</p>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/T2.jpg"/>
						</fig>
						
						<fig id="T3">
							<label>Tabla III</label>
							<caption>
								<title>Estudios bibliom&#x00E9;tricos sobre producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica de ALFIN en Iberoam&#x00E9;rica</title>
								<p>Se considera como pa&#x00ED;s al lugar de publicaci&#x00F3;n de la revista.</p>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/T3.jpg"/>
						</fig>

			<p>No obstante, para los efectos de este estudio, nuestro inter&#x00E9;s se centr&#x00F3; en aquellos textos que han reportado, desde la perspectiva bibliom&#x00E9;trica, la situaci&#x00F3;n de ALFIN a partir del 2010, como se detalla en el apartado de Metodolog&#x00ED;a.</p>

			</sec>
			
			<sec id="S1.3">
			<title>1.3. Estudios altm&#x00E9;tricos en Iberoam&#x00E9;rica</title>

			<p>Basados en que sobre ALFIN no hay ning&#x00FA;n estudio desde la perspectiva altm&#x00E9;trica y dado que lo contextual es muy importante, como lo evidencia Alperin (<xref ref-type="bibr" rid="CIT03">2013</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="CIT04">2014</xref>), quien indica la necesidad de que estas m&#x00E9;tricas integren conteos de medios sociales como Wikipedia o Blogs, no s&#x00F3;lo de habla inglesa, y de ese modo, construir una m&#x00E9;trica m&#x00E1;s neutral que reduzca el sesgo geogr&#x00E1;fico, se realiz&#x00F3; una indagaci&#x00F3;n sobre qu&#x00E9; trabajos han publicados, autores iberoamericanos sobre altmetr&#x00ED;a, para tener un marco mayor a este trabajo.</p>

			<p>Una revisi&#x00F3;n en bases de datos considerando el t&#x00E9;rmino <italic>altmetrics</italic><xref ref-type="fn" rid="NOTE9">9</xref> y filtr&#x00E1;ndolos por la procedencia geogr&#x00E1;fica de los autores, se encuentra que la gran mayor&#x00ED;a de trabajos se centran en Espa&#x00F1;a y provienen del Grupo EC3 (Universidad de Granada)<xref ref-type="fn" rid="NOTE10">10</xref> y del CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Cient&#x00ED;ficas)<xref ref-type="fn" rid="NOTE11">11</xref>; adem&#x00E1;s de Juan Pablo Alper&#x00ED;n<xref ref-type="fn" rid="NOTE12">12</xref> (Simon Fraser University y PKP, Canad&#x00E1;), cuyos trabajos se centran principalmente en Latinoam&#x00E9;rica. A su vez, algunos otros autores iberoamericanos, tambi&#x00E9;n han trabajado el tema, directa o indirectamente (<xref ref-type="table" rid="T4">Tabla IV</xref>), incluso aportando un estado del arte (2005–2015) sobre <italic>altmetrics</italic> (Gonz&#x00E1;lez-Valiente y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT15">2016</xref>).</p>
			
						<fig id="T4">
							<label>Tabla IV</label>
							<caption>
								<title>Estudios relacionados con altmetrics por autores de Iberoam&#x00E9;rica</title>
								<p>Se considera el pa&#x00ED;s de filiaci&#x00F3;n firmada por el primer autor.</p>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/T4.jpg"/>
						</fig>

			<p>En s&#x00ED;ntesis, a&#x00FA;n los estudios altm&#x00E9;tricos para realidades de la comunicaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica desde autores iberoamericanos y desde mediciones centradas en nuestros contextos de comunicaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica (autores, publicaciones, universidades, disciplinas, etc.), son muy incipientes ya que en la lista anterior la mayor&#x00ED;a son de una cobertura mundial, sin &#x00E9;nfasis en nuestros pa&#x00ED;ses, por lo que este art&#x00ED;culo pretende aportar tanto a la ALFIN como a la <italic>altmetrics</italic> en Iberoam&#x00E9;rica.</p>

			<p>Por tanto, como s&#x00ED;ntesis, este trabajo busca aproximarse a la identificaci&#x00F3;n de la presencia, productividad e influencia de autores iberoamericanos sobre ALFIN, y analizar el impacto y uso de sus contribuciones acad&#x00E9;micas en las plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas a trav&#x00E9;s de indicadores bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos; ya que como indica el estudio de Ortega (2015), la presencia y el grado de visibilidad e impacto, en dichos espacios Web, depende de los contextos, disciplinas y nos atrever&#x00ED;amos a decir, hasta l&#x00ED;neas de investigaci&#x00F3;n, como es el caso del presente estudio alrededor de la ALFIN.</p>

			</sec>
		</sec>
			
			
		<sec id="S2">
			<title>2. METODOLOG&#x00CD;A</title>

			<sec id="S2.1">
			<title>2.1. M&#x00E9;todo </title>

			<p>Estudio observacional y descriptivo, de car&#x00E1;cter transversal, que analiza la presencia, productividad e influencia de autores iberoamericanos sobre ALFIN y el impacto y uso de sus contribuciones acad&#x00E9;micas en las plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas a trav&#x00E9;s de indicadores bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos.</p>

			</sec>
			
			<sec id="S2.2">
			<title>2.2. Muestra </title>

			<p>Se analiza a los autores m&#x00E1;s productivos en materia de alfabetizaci&#x00F3;n informacional de Latinoam&#x00E9;rica, Espa&#x00F1;a y Portugal: 55 autores, identificados a partir de los datos consignados en estudios bibliom&#x00E9;tricos previos y en una wiki sobre ALFIN en Iberoam&#x00E9;rica.</p>

			</sec>
			
			<sec id="S2.3">
			<title>2.3. Recolecci&#x00F3;n de datos</title>

			<p>Como <bold>primer paso</bold>, se identificaron estudios bibliom&#x00E9;tricos previos sobre ALFIN con fecha de publicaci&#x00F3;n a partir del 2010, a&#x00F1;o en que se public&#x00F3; el Manifiesto Altmetrics<xref ref-type="fn" rid="NOTE4">4</xref>. Los documentos fueron recuperados de bases de datos comerciales (Web of Science, Scopus, Wiley, Emerald) y repositorios abiertos (Dialnet, E-lis, Scielo, RedAlyc), lo que permiti&#x00F3; ubicar un total de 16 estudios: 13 de alcance mundial y 3 iberoamericanos (Tablas II y III). En los estudios de alcance mundial, se busc&#x00F3; si eran mencionados autores de pa&#x00ED;ses iberoamericanos, y para el caso Iberoamericano, al ser textos directamente relacionados con el contexto de inter&#x00E9;s, se tomaron los que se encontraron. Finalmente, de ambas fuentes se identificaron un total de 109 autores con duplicidad de nombres, que fueron luego depurados.</p>

			<p>Un <bold>segundo paso</bold>, se centr&#x00F3; en la b&#x00FA;squeda en la Wiki Alfin/Iberoam&#x00E9;rica (<ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://alfiniberoamerica.wikispaces.com">http://alfiniberoamerica.wikispaces.com</ext-link>) para obtener los datos de autores (nombres, pa&#x00ED;ses) y sus trabajos publicados (art&#x00ED;culos, tesis, libros, ponencias), lo que arroj&#x00F3; un total de 187 autores. Luego se excluy&#x00F3; a autores con menos de cuatro trabajos incluidos en la wiki, teniendo en cuenta que por el alcance de este estudio se buscaba identificar los de mayor trayectoria.</p>

			<p>Como <bold>tercer paso</bold>, a partir de los dos listados, se excluyeron los datos de autores duplicados y se procedi&#x00F3; a normalizar los nombres. Con el listado integrado y depurado (55 autores) se procedi&#x00F3; a buscar a cada autor en las siguientes plataformas:</p>
			
						<list list-type="bullet">
							<list-item>
								<p>Buscador acad&#x00E9;mico: Google Scholar.</p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Redes sociales acad&#x00E9;micas: ResearchGate y Academia.edu.</p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Redes sociales y profesionales: Facebook, Twitter y LinkedIn.</p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Marcador bibliogr&#x00E1;fico: Mendeley.</p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Identificadores de autor: ORCID, IraLIS.</p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Repositorio especializado: E-LIS.</p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Directorio especializado de investigadores: EXIT.</p>
							</list-item>
						</list>

			<p>La recolecci&#x00F3;n de los datos de los autores en los medios sociales se llev&#x00F3; a cabo durante el mes de marzo del 2016.</p>

			<p>Tras estos tres pasos, para completar la recopilaci&#x00F3;n y el an&#x00E1;lisis, se realiz&#x00F3; un <bold>cuarto paso</bold>, a partir de la interfaz API de CrossRef (<ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://api.crossref.org">http://api.crossref.org</ext-link>) y mediante consultas con los nombres de los 55 autores (works?query={nombre%de%autor}) se recuperaron 372 publicaciones. A partir de estas 372 publicaciones con DOI, se buscaron los datos altm&#x00E9;tricos desde la plataforma m&#x00E1;s reconocida para la obtenci&#x00F3;n de estos datos, como es Altmetrics.com. </p>

			<sec id="S2.3.1">
			<title>2.3.1. T&#x00E9;cnicas</title>

			<p>Se emplearon dos t&#x00E9;cnicas: 1) revisi&#x00F3;n de la literatura cient&#x00ED;fica para la identificaci&#x00F3;n de los autores con producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica sobre estudios bibliom&#x00E9;tricos en ALFIN, 2) revisi&#x00F3;n de datos secundarios, a partir de una wiki, bases de datos cient&#x00ED;ficas, y plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas, para identificar los datos bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos sobre la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica de los autores.</p>

			</sec>
			
			<sec id="S2.3.2">
			<title>2.3.2. Instrumentos </title>

			<p>Los instrumentos de recolecci&#x00F3;n de datos empleados en el estudio se distinguieron seg&#x00FA;n dos fines: bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos. Para la recuperaci&#x00F3;n de los datos altm&#x00E9;tricos, se recuperaron directamente desde plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas, y en algunos casos, fue necesario emplear recursos de terceros, aunque se prefirieron los directos, por dar datos m&#x00E1;s precisos e incluyentes de cada uno de esos 55 autores seleccionados:</p>
			
						<list list-type="bullet">
							<list-item>
								<p>Bibliom&#x00E9;tricos: Los datos bibliom&#x00E9;tricos de los perfiles de autores registrados en Google Scholar se recuperaron empleando directamente el buscador acad&#x00E9;mico, y del mismo modo se procedi&#x00F3; con ResearchGate y Academia.edu. Para corroborar el n&#x00FA;mero de citas recibidas por cada art&#x00ED;culo se emple&#x00F3; el software <italic>Publish or Perish</italic> (Harzing, <xref ref-type="bibr" rid="CIT16">2007</xref>). </p>
							</list-item>
							
							<list-item>
								<p>Altm&#x00E9;tricos: <italic></italic>Para identificaci&#x00F3;n de los perfiles de los autores en ResearchGate, Academia.edu, ORCID, Facebook, LinkedIn y Mendeley, se emple&#x00F3; Google usando el comando de consulta <italic>site:</italic> y comillas <italic>(“”)</italic> como delimitador de cadena de caracteres. En el caso de Twitter, para recuperar los indicadores de <italic>tweets, following, followers</italic> se emple&#x00F3; la herramienta <italic>Search Bios Follower Wonk</italic> de MOZ (<ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://moz.com/followerwonk">https://moz.com/followerwonk</ext-link>). Los datos altm&#x00E9;tricos fueron provistos por la plataforma comercial (Altmetric.com).</p>
							</list-item>
							
						</list>
						
		</sec>
		</sec>
		
		<sec id="S2.4">
			<title>2.4. An&#x00E1;lisis de datos</title>

			<p>Los instrumentos de an&#x00E1;lisis de datos que se emplearon fueron el software de c&#x00E1;lculo MS Excel (<xref ref-type="fig" rid="F1">Figura 1</xref>) y el paquete estad&#x00ED;stico IBM SPSS.</p>
			
						<fig id="F1">
							<label>Figura 1</label>
							<caption>
								<title>Tabla para el regitro y an&#x00E1;lisis de la informaci&#x00F3;n de cada autor y plataforma</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F1.jpg"/>
						</fig>

			<p>Se identificaron indicadores bibliom&#x00E9;tricos y altm&#x00E9;tricos a nivel de autor, por lo que las m&#x00E9;tricas adoptadas se consideran desde estas dos categor&#x00ED;as (Ortega, <xref ref-type="bibr" rid="CIT29">2015b</xref>). Es decir, el grupo de indicadores bibliom&#x00E9;tricos: n&#x00FA;mero de citas, cantidad de documentos e &#x00ED;ndice H; sumado con los indicadores de uso y sociales: cantidad de lecturas, vistas de perfil, n&#x00FA;mero de seguidores, que permitieron el an&#x00E1;lisis a partir de dos enfoques: los autores y sus publicaciones.</p>

			</sec>
		</sec>
			
			
		<sec id="S3">
			<title>3. RESULTADOS</title>

			<sec id="S3.1">
			<title>3.1. An&#x00E1;lisis de presencia, productividad e influencia de autores</title>

			<sec id="S3.1.1">
			<title>3.1.1. Procedencia de los autores</title>

			<p>La procedencia geogr&#x00E1;fica de un autor se determin&#x00F3; a partir de la filiaci&#x00F3;n indicada por cada autor en dos fuentes: los datos de correspondencia de las publicaciones, y la instituci&#x00F3;n de pertenencia consignada en las plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas. En ese sentido, un an&#x00E1;lisis para conocer la procedencia de la muestra final de 55 autores, permiti&#x00F3; observar que la mayor procedencia geogr&#x00E1;fica de los autores de ALFIN estudiados, corresponde a Espa&#x00F1;a, Brasil y M&#x00E9;xico, con el 29% (16), 19% (10) y 15% (18), respectivamente (<xref ref-type="fig" rid="F2">Figura 2</xref>).</p>
			
						<fig id="F2">
							<label>Figura 2</label>
							<caption>
								<title>Procedencia geogr&#x00E1;fica de los autores</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F2.jpg"/>
						</fig>

			</sec>
			
			<sec id="S3.1.2">
			<title>3.1.2. Presencia en las plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas </title>

			<p>En la <xref ref-type="fig" rid="F3">Figura 3</xref> se observa que la presencia y ausencia en las distintas fuentes consultadas var&#x00ED;a teniendo en los extremos a ResearchGate como la plataforma con mayor presencia (32 autores) y ORCID como la de menor preferencia (10 autores), lo que da cuenta de que los autores m&#x00E1;s reconocidos en la publicaci&#x00F3;n sobre ALFIN, deben realizar una mayor gesti&#x00F3;n de su visibilidad en Internet (Identidad digital acad&#x00E9;mico-cient&#x00ED;fica). Adem&#x00E1;s, resulta llamativo identificar que, siendo autores con recorrido y reconocimiento, no est&#x00E9;n aprovechando todas las herramientas y plataformas clave de la Ciencia 2.0, especialmente Mendeley y ORCID, que como presenta la <xref ref-type="fig" rid="F3">Figura 3</xref> alcanzan una presencia menor que las otras, y que en otros estudios se ha reconocido su potencial para la visibilidad y posteriores impactos (citas y reconocimiento acad&#x00E9;mico).</p>
			
						<fig id="F3">
							<label>Figura 3</label>
							<caption>
								<title>Presencia de autores iberoamericanos que publican sobre ALFIN en plataformas sociales y de investigaci&#x00F3;n</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F3.jpg"/>
						</fig>

			<p>Por otro lado, para el caso de los espacios de redes sociales, los resultados muestran que existen m&#x00E1;s autores con un perfil de usuario creado en LinkendIn (21) y en Facebook (31) que en Twitter (11), pese a que esta plataforma de <italic>microbloging</italic> es considerada como la de mayores posibilidades de interacci&#x00F3;n para fines acad&#x00E9;micos. Para efectos de este estudio, ante estos datos y la preferencia por las plataformas cient&#x00ED;ficas, para este momento investigativo, se prefiri&#x00F3; profundizar m&#x00E1;s en las que hemos denominado plataformas cient&#x00ED;ficas.</p>

			<p>3.1.2.1. Autores con mayor presencia</p>

			<p>Cuando se integran los datos de los autores que fueron listados desde estas distintas plataformas, y se organizaron los datos en orden descendente, identificando los <italic>top 10</italic> en cada fuente, se identific&#x00F3; que de los 55 autores seleccionados para el estudio, 35 aparecen en alguno de los top 10 de esas fuentes, por lo tanto, 20 autores no tendr&#x00ED;an ninguna o escaza presencia significativa en las fuentes consultadas. Es decir, se hace evidente que son un n&#x00FA;mero espec&#x00ED;fico de autores los que tienen mayor presencia y/o gesti&#x00F3;n de esa identidad digital acad&#x00E9;mica-cient&#x00ED;fica en Internet (<xref ref-type="fig" rid="F4">Figura 4</xref>).</p>
			
						<fig id="F4">
							<label>Figura 4</label>
							<caption>
								<title>Autores iberoamericanos sobre ALFIN con presencia en plataformas de visibilidad investigativa y espacios sociales</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F4.jpg"/>
						</fig>

			</sec>
			
			<sec id="S3.1.3">
			<title>3.1.3. Productividad de autores </title>

			<p>El tener presencia en una plataforma social o cient&#x00ED;fica no implica necesariamente que el autor est&#x00E1; gestionando su presencia en dichas fuentes, es decir, el estar incluyendo la mayor cantidad de sus producciones y aprovechando su potencial como v&#x00ED;as para la visibilidad y posterior impacto. La <xref ref-type="fig" rid="F5">Figura 5</xref> muestra que la cantidad de publicaciones incluidas por los autores estudiados, seg&#x00FA;n las seis plataformas &#x00FA;tiles para esos fines, se centra en Google Scholar y ResearchGate.</p>
			
						<fig id="F5">
							<label>Figura 5</label>
							<caption>
								<title>Cantidad de publicaciones seg&#x00FA;n plataformas</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F5.jpg"/>
						</fig>

			<p>En la <xref ref-type="fig" rid="F6">Figura 6</xref> observamos que las plataformas cient&#x00ED;ficas con mayor preferencia para incluir sus publicaciones acad&#x00E9;micas por los 10 autores m&#x00E1;s prol&#x00ED;ficos son Google Scholar y ResearchGate. Sin embargo, resulta importante destacar que los tres primeros autores de cada una de estas dos plataformas, no aparecen en ambas, sino que son autores distintos, lo que supone dos escenarios: la diferencia en las preferencias o la facilidad de uso de la plataforma.</p>
			
						<fig id="F6">
							<label>Figura 6</label>
							<caption>
								<title>Autores iberoamericanos con m&#x00E1;s publicaciones en plataformas de visibilidad investigativa</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F6.jpg"/>
						</fig>

			</sec>
			
			<sec id="S3.1.4">
			<title>3.1.4. Influencia de los autores </title>

			<p>Para determinar la influencia que poseen los usuarios en las plataformas sociales, uno de los indicadores que se toman en consideraci&#x00F3;n es la cantidad de seguidores (Cha y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT11">2010</xref>; Bakshy y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT06">2011</xref>; Xia y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT43">2016</xref>). De las plataformas empleadas para el an&#x00E1;lisis en este estudio, solo 6 presentan datos sobre <italic>followers</italic>, 3 de los cuales de visibilidad cient&#x00ED;fica y 3 de redes sociales. </p>

			<p>Ya que no todos los autores analizados poseen presencia en las 9 fuentes estudiadas, un an&#x00E1;lisis a partir de un diagrama de cajas sobre los 10 autores con m&#x00E1;s seguidores en las 6 plataformas, nos muestra un mayor recorrido intercuart&#x00ED;lico de la cantidad de seguidores en Facebook frente a los seguidores en Mendeley (<xref ref-type="fig" rid="F7">Figura 7</xref>).</p>
			
						<fig id="F7">
							<label>Figura 7</label>
							<caption>
								<title>Influencia en plataformas sociales de 10 autores con m&#x00E1;s seguidores</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F7.jpg"/>
						</fig>

			</sec>
			</sec>
			
			<sec id="S3.2">
			<title>3.2. An&#x00E1;lisis de impacto y uso de los art&#x00ED;culos </title>

			<sec id="S3.2.1">
			<title>3.2.1. Impacto de las publicaciones</title>

			<p>Para conocer el impacto de las publicaciones de los autores analizados a partir de los indicadores de citas e &#x00ED;ndice H, se presentan los datos de estos autores (que alcanzaron a estar en la mayor&#x00ED;a de los <italic>top 10</italic>) respecto a dos fuentes que ofrecen ambos datos m&#x00E9;tricos: Google Scholar y ResearchGate. </p>

			<p>Un primer an&#x00E1;lisis seg&#x00FA;n el &#x00ED;ndice H proporcionado por las dos plataformas, permite observar que Google Scholar reporta mayor impacto de las publicaciones frente a ResearchGate; sin embargo, a diferencia de lo que se indic&#x00F3; en p&#x00E1;rrafos anteriores, se muestra una incidencia de dos de los tres primeros autores en ambas plataformas, lo que presenta a Manuel &#x00C1;rea Moreira y Mar&#x00ED;a Pinto como los autores con m&#x00E1;s impacto seg&#x00FA;n su &#x00ED;ndice H en ResearchGate y Google Scholar (<xref ref-type="fig" rid="F8">Figuras 8a y 8b</xref>), aunque es importante indicar que para el primero, su l&#x00ED;nea de investigaci&#x00F3;n es m&#x00E1;s amplia (educaci&#x00F3;n), mientras el segundo se centra en la ALFIN como l&#x00ED;nea principal de investigaci&#x00F3;n, lo cual hay que considerar al pensar en la cantidad de citas.</p>

			<p>Un segundo an&#x00E1;lisis a partir de la cantidad de citas recibidas, en las mismas dos plataformas analizadas para el &#x00ED;ndice H, muestra mayor impacto en Google Scholar para los 10 autores m&#x00E1;s citados frente a los datos encontrados para ResearchGate (<xref ref-type="fig" rid="F8">Figuras 8b y 8c</xref>), lo que corrobora lo encontrado en el an&#x00E1;lisis anterior.</p>
			
						<fig id="F8">
							<label>Figura 8</label>
							<caption>
								<title>Autores con mayor impacto en Google Scholar y ResearchGate</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F8.jpg"/>
						</fig>
			

			</sec>
			<sec id="S3.2.2">
			<title>3.2.2. Uso de las publicaciones</title>

			<p>Los indicadores de uso actualmente entendidos como lectura, vistas y descargas son datos ofrecidos por dos plataformas analizadas (ResearchGate y Mendeley), por lo que un an&#x00E1;lisis adicional se centr&#x00F3; en comparar el indicador de uso (lecturas) frente al de impacto (citas) para los autores con publicaciones en las dos plataformas mencionadas (<xref ref-type="fig" rid="F9">Figura 9</xref> y <xref ref-type="fig" rid="F10">Figura 10</xref>).</p>
			
						<fig id="F9">
							<label>Figura 9</label>
							<caption>
								<title>Autores con mayor cantidad de citas y lecturas en ResearchGate</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F9.jpg"/>
						</fig>
						
						<fig id="F10">
							<label>Figura 10</label>
							<caption>
								<title>Autores con mayor cantidad de citas y lecturas en Mendeley</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F10.jpg"/>
						</fig>

			<p>La interfaz de b&#x00FA;squeda de altmetric.com (Altmetric Explorer) permiti&#x00F3; recuperar de manera preliminar las publicaciones sobre ALFIN con mayor altmetric score (<xref ref-type="fig" rid="F11">Figura 11</xref>).</p>
			
						<fig id="F11">
							<label>Figura 11</label>
							<caption>
								<title>Interfaz Altmetric Explorer con los manuscritos de mayor altmetric score</title>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F11.jpg"/>
						</fig>

			</sec>
			
			<sec id="S3.2.3">
			<title>3.2.3. Correlaci&#x00F3;n altm&#x00E9;trica y bibliom&#x00E9;trica</title>

			<p>Un an&#x00E1;lisis adicional, como se mencion&#x00F3;, indicaba que s&#x00F3;lo alrededor del 14 % (52) de los manuscritos con DOI, del total de 372 publicaciones, contaba con al menos una actividad altm&#x00E9;trica. Mediante el estad&#x00ED;stico <italic>rho</italic> de Spearman, se evidenci&#x00F3; adem&#x00E1;s, de manera espec&#x00ED;fica para algunas fuentes y plataformas (<xref ref-type="table" rid="T5">Tabla V</xref>), que existe una baja correlaci&#x00F3;n entre el n&#x00FA;mero de citas recibidas en Google Scholar y lecturas en Mendeley (r=382), y negativa, relativamente baja, para menciones en blogs (r=0,-237), Google+ (r=0,-214) y Twitter (r=0,-183).</p>
			
						<fig id="T5">
							<label>Tabla V</label>
							<caption>
								<title>Correlaci&#x00F3;n entre citas e indicadores bibliom&#x00E9;tricos</title>
								<p>*La correlaci&#x00F3;n es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).</p>
								<p>**La correlaci&#x00F3;n es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).</p>
							</caption>
							<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/T5.jpg"/>
						</fig>

			<p>Esto implica, como han evidenciado otros estudios, que hay que seguir indagando, para encontrar relaciones directas entre distintas fuentes y plataformas, bibliom&#x00E9;tricas y altm&#x00E9;tricas, pero en ello, ser&#x00E1;n claves dos procesos: 1) la formaci&#x00F3;n de los autores-investigadores para la creaci&#x00F3;n y gesti&#x00F3;n de una identidad digital y, (2) que las publicaciones deban contar con DOI, lo cual como indic&#x00F3; Alperin (<xref ref-type="bibr" rid="CIT05">2015</xref>), en nuestros contextos es prioritario, ya que solo hasta hace muy poco, se est&#x00E1; convirtiendo en una pr&#x00E1;ctica presente en cada revista para sus art&#x00ED;culos, y por eso, la invisibilidad tambi&#x00E9;n en el contexto altm&#x00E9;trico cuando se utilizan los recursos habituales para ese tipo de medici&#x00F3;n y estudios como Altmetrics.com u otros: </p>

						<disp-quote><p>&quot;<italic>The differences uncovered by this study point to the need of careful sample selection when making generalizable claims about altmetrics. In particular, it draws attention to the importance of considering and further studying altmetrics in developing and emerging country contexts. The levels of coverage by the major altmetrics sources are generally lower than what has been previously reported. Most sources showed zero or almost zero coverage for all of the SciELO collection. Large differences were also found between the metrics that showed some coverage (Mendeley, Twitter, and Facebook)</italic>&quot;. Alperin (<xref ref-type="bibr" rid="CIT05">2015</xref>).</p></disp-quote>

			<p>Por eso, la necesidad, por ahora, de ir a identificar los datos a cada fuente y plataforma, como ha hecho en este estudio.</p>

			</sec>
			</sec>
		</sec>
		
		
		<sec id="S4">
			<title>4. CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS</title>

			<p>En primer lugar, es necesario indicar que con los datos recopilados y otras opciones, es posible poder ampliar m&#x00E1;s el estudio considerando cada autor, cada fuente, o utilizando diferentes herramientas para su recopilaci&#x00F3;n y comparaci&#x00F3;n, pero este art&#x00ED;culo, busc&#x00F3; una primera aproximaci&#x00F3;n para la ALFIN, que diera cuenta de las posibilidades de estudios de este tipo, para tener alternativas complementarias (altm&#x00E9;tricas), sin ser estudios totalmente abarcantes o finalizados, ya que en <italic>altmetrics,</italic> se est&#x00E1; cada d&#x00ED;a probando y aproximando esas otras alternativas. </p>

			<p>Por ende, su crecimiento en estudios y publicaciones, har&#x00E1;n que tarde o temprano sean usuales, integrados con la bibliometr&#x00ED;a y la cibermetr&#x00ED;a, y por ello, <italic>no sean solo alternativas</italic>, como dice Alonso-&#x00C1;revalo (<xref ref-type="bibr" rid="CIT02">2016</xref>):</p>

						<disp-quote><p><italic>Todos estos signos indican que altmetrics pueden no seguir siendo alternativa por mucho tiempo, lo que es especialmente atractivo para aquellas disciplinas y &#x00E1;reas que tradicionalmente han sido excluidas del an&#x00E1;lisis bibliom&#x00E9;trico, ya que no est&#x00E1;n suficientemente representadas en bases de datos como Web of Science (WoS) o Scopus, como las ciencias sociales y las humanidades</italic>.</p>

						<p>&quot;<italic>La naturaleza del impacto de la investigaci&#x00F3;n es cada vez m&#x00E1;s amplia y multifac&#x00E9;tica que nunca. La incorporaci&#x00F3;n junto a la medici&#x00F3;n ortodoxa de medidas alternativas presenta una oportunidad para obtener una visi&#x00F3;n m&#x00E1;s hol&#x00ED;stica del impacto de la investigaci&#x00F3;n y su influencia, mediante la factorizaci&#x00F3;n de nuevos m&#x00E9;todos de capturar e informar sobre la comunicaci&#x00F3;n en l&#x00ED;nea y la actividad que rodea la investigaci&#x00F3;n. La combinaci&#x00F3;n de altmetrics y bibliometr&#x00ED;a presenta una gran oportunidad para obtener una imagen m&#x00E1;s precisa del alcance y la influencia de los documentos de investigaci&#x00F3;n en la era digital”</italic>.</p></disp-quote>

			<p>Ya concretamente, para el caso de la ALFIN y los autores seleccionados, a partir de las plataformas estudiadas, concluimos de manera general, que es com&#x00FA;n que seg&#x00FA;n las disciplinas de procedencia de los autores, de los investigadores, haya mayores preferencias en determinadas plataformas<xref ref-type="fn" rid="NOTE13">13</xref>. </p>

			<p>De acuerdo con nuestro estudio, es ResearchGate la plataforma de car&#x00E1;cter cient&#x00ED;fico, entre las indagadas, la que se perfila como la m&#x00E1;s usada por los autores de este tema en dicho contexto geogr&#x00E1;fico, lo cual no es de extra&#x00F1;ar considerando sus facilidades de uso, el ofrecer ORCID y la citaci&#x00F3;n que indica, que aunque con cuestionamientos (Ordu&#x00F1;a-Malea y otos, <xref ref-type="bibr" rid="CIT27">2016</xref>), es un complemento a la medici&#x00F3;n tradicional y que ha tenido un impacto mundial.</p>

			<p>Por otro lado, LinkedIn se destaca como el espacio social con mayor preferencia por los autores estudiados, con un 62% de la muestra analizada, lo que concuerda con los hallazgos de Haustein (<xref ref-type="bibr" rid="CIT17">2014</xref>), en una muestra de investigadores bibli&#x00F3;metras (perfil af&#x00ED;n a los estudiados en este trabajo), y desde lo indagado, es posible profundizar m&#x00E1;s adelante, en las que hemos denominado plataformas sociales para autores e interesados en ALFIN.</p>

			<p>Otra de las principales conclusiones que deja este estudio, considerando los 35 autores que aparecen en la Figura 5, es que la presencia en las diversas plataformas sociales y cient&#x00ED;ficas, se centra en un n&#x00FA;mero limitado de autores (<italic>top 10</italic>), quienes resultan ser los mismos autores, que tuvieron m&#x00E1;s visibilidad e impacto, adem&#x00E1;s de productividad, desde lo bibliom&#x00E9;trico. Adem&#x00E1;s, observamos cierta afinidad entre el indicador bibliom&#x00E9;trico de n&#x00FA;mero de citas con el indicador altm&#x00E9;trico de uso como la cantidad de lecturas en Mendeley, tal como lo reportaron otros estudios (Bar-Ilan, <xref ref-type="bibr" rid="CIT08">2014</xref>).</p>

			<p>Esto conlleva a identificar que hay un <bold>impacto positivo en doble v&#x00ED;a, de lo bibliom&#x00E9;trico a las altm&#x00E9;tricas y viceversa</bold>, es decir, cuando un autor tiene una productividad importante y lo une con una buena gesti&#x00F3;n de su visibilidad en Internet, genera una adecuada identidad digital acad&#x00E9;mica-cient&#x00ED;fica, lo que produce que tanto las mediciones bibliom&#x00E9;tricas como altm&#x00E9;tricas, se ven impactadas positivamente. </p>

			<p>Por tanto, esto refuerza la “fuerte” afirmaci&#x00F3;n que expresa Kuchner (<xref ref-type="bibr" rid="CIT20">2012</xref>) en su libro <italic>“Marketing for Scientist”</italic> (que tambi&#x00E9;n se hab&#x00ED;a identificado en otro estudio relacionado con <italic>altmetrics</italic> e investigadores colombianos –Aguillo y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT01">2016</xref>-), donde afirma, parafrase&#x00E1;ndolo, que en el contexto del siglo XXI: <bold><italic>ser un buen cient&#x00ED;fico es mitad ciencia y mitad divulgaci&#x00F3;n</italic></bold>, y este estudio con autores iberoamericanos de ALFIN, tambi&#x00E9;n lo identifica.</p>

			<p>Por tanto, queda como perspectiva, que hay una relaci&#x00F3;n positiva de mutua reciprocidad entre la bibliometr&#x00ED;a y las altm&#x00E9;tricas, por lo cual debemos seguirla profundizando desde diferentes casos y disciplinas; a la par, que es necesario seguir aprovechando esas distintas plataformas como medios para alcanzar una mayor difusi&#x00F3;n y divulgaci&#x00F3;n, un mayor impacto cient&#x00ED;fico y social, especialmente cuando est&#x00E1;n en sinton&#x00ED;a con el acceso abierto y su potencial, a nivel citaci&#x00F3;n<xref ref-type="fn" rid="NOTE14">14</xref> y hacia medios de comunicaci&#x00F3;n, pol&#x00ED;ticos y gobernantes, profesionales de distintas &#x00E1;reas y comunidad en general<xref ref-type="fn" rid="NOTE15">15</xref>.</p>					
		</sec>
			

	</body>

	<back>
	
		<ack>
			<title>5. AGRADECIMIENTOS</title>

			<p>Este trabajo se enmarca en el proceso investigativo: “Desarrollo de la red interinstitucional de conocimiento en CTIS -Red ICONOS- (2015-2017)” donde participa la Universidad de Antioquia-UdeA y otras instituciones, cuya acci&#x00F3;n 1 como Red es: “Identificaci&#x00F3;n y an&#x00E1;lisis de alternativas de concepci&#x00F3;n y formas de dise&#x00F1;o que tengan como misi&#x00F3;n fundamental observar, medir, analizar, evaluar y comunicar los estados y las din&#x00E1;micas sociales asociadas a la Ciencia, la Tecnolog&#x00ED;a, la Innovaci&#x00F3;n, las Humanidades y las Artes”. A su vez, este art&#x00ED;culo investigativo se enmarca en la Estrategia de Sostenibilidad Universidad de Antioquia-CODI 2016-2017 para el grupo de investigaci&#x00F3;n de la EIB: “Informaci&#x00F3;n, Conocimiento y Sociedad”. Investigador colaborador grupo INFOSFERA, Universidad de Granada-Espa&#x00F1;a.</p>
			
			<p><bold>ACKNOWLEDGEMENTS</bold></p>
			
			<p>This work fits into the research process: “Development of the inter-institutional knowledge network in CTIS – ICONOS network - (2015-2017)”, where the Antioquia University UdeA and other institutions are participated and whose action 1 as a network is: “Identification and analysis of conception and design forms alternatives which have as essential task to notice, measure, analyze, evaluate and communicate the states and social dynamics associated to the Science, the Technology, the Innovation, the Humanities, and the Arts”. At the same time, this research article fits into the support strategy of the Antioquia University – CODI 2016-2017, for the EIB research group: “Information, Knowledge and Society”. INFOSFERA group Researcher, Universidad de Granada, Spain.</p>
		</ack>
	
		<sec id="notas">
			<title>6. NOTAS</title>
		
			<fn-group>
		
				<fn id="NOTE1"><label>1</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://www.infotecarios.com/altmetrics-para-todos/">http://www.infotecarios.com/altmetrics-para-todos/</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE2"><label>2</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://altmetrics.org/manifesto/">http://altmetrics.org/manifesto/</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE3"><label>3</label>
					<p><bold>Alfabetizaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica (universitaria)</bold>: Es el <bold>proceso de ense&#x00F1;anza-aprendizaje</bold> que busca que los diferentes directivos y niveles de investigadores (o estudiantes, seg&#x00FA;n el alcance) adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) que les posibiliten difundir y divulgar su quehacer cient&#x00ED;fico y de innovaci&#x00F3;n, utilizando de manera eficiente y eficaz, cr&#x00ED;tica y &#x00E9;tica, distintos canales, formatos y/o herramientas (formales - informales, tradicionales - actuales, f&#x00ED;sicos - digitales/Web social); para lograr as&#x00ED; una mayor <bold>visibilidad cient&#x00ED;fica</bold> local, nacional o internacional, de sus procesos y desarrollos investigativos y de su producci&#x00F3;n (publicaciones, contenidos, otros), frente a las comunidades cient&#x00ED;ficas, las instituciones de promoci&#x00F3;n y medici&#x00F3;n de la ciencia, las entidades gubernamentales y de pol&#x00ED;ticas p&#x00FA;blicas, los medios de comunicaci&#x00F3;n masivos o alternativos, las empresas con y sin &#x00E1;nimo de lucro, las organizaciones sociales y ONG´s, y la sociedad en general.</p>
					
					<p><bold>Visibilidad cient&#x00ED;fica (universitaria)</bold>: Es el <bold>nivel de reconocimiento</bold> a nivel local, nacional o internacional, frente a las comunidades cient&#x00ED;ficas, las instituciones de promoci&#x00F3;n y medici&#x00F3;n de la ciencia, las entidades gubernamentales y de pol&#x00ED;ticas p&#x00FA;blicas, los medios de comunicaci&#x00F3;n masivos o alternativos, las empresas con y sin &#x00E1;nimo de lucro, las organizaciones sociales y ONG´s, y la sociedad en general; que tiene una universidad, centro-grupo de investigaci&#x00F3;n y/o sus diferentes niveles de investigadores (o estudiantes, seg&#x00FA;n el alcance), por su <bold>quehacer cient&#x00ED;fico y de innovaci&#x00F3;n</bold> (extensi&#x00F3;n productiva o social), gracias a la difusi&#x00F3;n y divulgaci&#x00F3;n, de sus procesos y desarrollos investigativos y de su producci&#x00F3;n (publicaciones, contenidos, otros) y medici&#x00F3;n, tanto por canales, formatos y/o herramientas: formales - informales, tradicionales - actuales, f&#x00ED;sicas - digitales/Web social.</p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE4"><label>4</label>
					<p>A partir de este momento del texto, usaremos los t&#x00E9;rminos en espa&#x00F1;ol: altm&#x00E9;trica(s), altm&#x00E9;trico(s).</p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE5"><label>5</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.altmetric.com/products/explorer-for-institutions/">https://www.altmetric.com/products/explorer-for-institutions/</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE6"><label>6</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://impactstory.org/">https://impactstory.org/</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE7"><label>7</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://plu.mx/">https://plu.mx/</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE8"><label>8</label>
					<p>Ver referencias completas en: Uribe-Tirado (<xref ref-type="bibr" rid="CIT36">2013</xref>);  Virkus (<xref ref-type="bibr" rid="CIT40">2003</xref>);  entre otros.</p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE9"><label>9</label>
					<p>En ingl&#x00E9;s, ya que permite encontrar trabajos en ingl&#x00E9;s, espa&#x00F1;ol o portugu&#x00E9;s, por el uso com&#x00FA;n de las <italic>palabras clave</italic></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE10"><label>10</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://ec3metrics.com/repositorio/#PAPERS-1">https://ec3metrics.com/repositorio/#PAPERS-1</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE11"><label>11</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://scholar.google.es/citations?user=jYqQRWgAAAAJ&amp;hl">https://scholar.google.es/citations?user=jYqQRWgAAAAJ&amp;hl</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE12"><label>12</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://alperin.ca/publications/">http://alperin.ca/publications/</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE13"><label>13</label>
					<p>Por ejemplo, Ortega (<xref ref-type="bibr" rid="CIT28">2015a</xref>) reporta a ResearchGate como el m&#x00E1;s popular entre bi&#x00F3;logos espa&#x00F1;oles frente a Academia.edu, como red social acad&#x00E9;mica m&#x00E1;s usada por investigadores espa&#x00F1;oles de Humanidades y Ciencias Sociales.</p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE14"><label>14</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://www.1science.com/oanumbr.html">http://www.1science.com/oanumbr.html</ext-link></p>
				</fn>
				
				<fn id="NOTE15"><label>15</label>
					<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/book/">http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/book/</ext-link></p>
				</fn>
				
				
			</fn-group>
		</sec>
	
	
	
		<ref-list>
			<title>REFERENCIAS</title>

			<ref id="CIT01">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Aguillo</surname>
					  <given-names>I.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Uribe-Tirado</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>L&#x00F3;pez</surname>
					  <given-names>W.</given-names>	  
				  </name>				  				  
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>Comparative study of Colombian Researchers according to data from Google Scholar, ResearchGate and the National System for Measurement Science (Colciencias)</article-title>
			  <conf-name>Proceedings of the 21st International Conference on Science and Technology Indicators</conf-name>
			  <conf-loc>Val&#x00E8;ncia (Espa&#x00F1;a)</conf-loc>
			  <conf-date>14-16 de Septiembre</conf-date>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT02"> 
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Alonso-Ar&#x00E9;valo</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>Altmetrics pueden no seguir siendo alternativa por mucho tiempo</article-title>
			  <source>Revista ORL</source>
			  <volume>7</volume>
			  <issue>3</issue>
			  <fpage>169</fpage>
			  <lpage>177</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.14201/orl201673.14190">http://dx.doi.org/10.14201/orl201673.14190</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2016]</date-in-citation>
			  <date-in-citation></date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT03">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Alperin</surname>
					  <given-names>J. P.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2013</year>
			  <article-title>Ask not what altmetrics can do for you, but what altmetrics can do for developing countries</article-title>
			  <source>Bulletin of the American Society for Information Science and Technology</source>
			  <volume>39</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <fpage>18</fpage>
			  <lpage>21</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1002/bult.2013.1720390407">http://dx.doi.org/10.1002/bult.2013.1720390407</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT04">
			<element-citation publication-type="webpage">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Alperin</surname>
					  <given-names>J.P.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Altmetrics could enable scholarship from developing countries to receive due recognition</article-title>
			  <source>LSE Impact Blog</source>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2014/03/10/altmetrics-for-developing-regions/">http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2014/03/10/altmetrics-for-developing-regions/</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/12/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT05">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Alperin</surname>
					  <given-names>J.P.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Geographic variation in social media metrics: an analysis of Latin American journal articles</article-title>
			  <source>Aslib Journal of Information Management</source>
			  <volume>67</volume>
			  <issue>3</issue>
			  <fpage>289</fpage>
			  <lpage>304</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://stacks.stanford.edu/file/druid:sr068mj0031/AlperinGeographicVariationAltmetrics.pdf">https://stacks.stanford.edu/file/druid:sr068mj0031/AlperinGeographicVariationAltmetrics.pdf</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[15/3/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT06">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Bakshy</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Hofman</surname>
					  <given-names>J. M.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Mason</surname>
					  <given-names>W. A.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Watts</surname>
					  <given-names>D. J.</given-names>	  
				  </name>				  				  				  
			  </person-group>
			  <year>2011</year>
			  <article-title>Everyone's an influencer: quantifying influence on twitter</article-title>
			  <conf-name>Proceedings of the 4th ACM International Conference on Web Search and Data Mining, WSDM 2011</conf-name>
			  <conf-loc>Hong Kong</conf-loc>
			  <publisher-name>ACM</publisher-name>
			  <fpage>65</fpage>
			  <lpage>74</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1145/1935826.1935845">http://dx.doi.org/10.1145/1935826.1935845</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>


			<ref id="CIT07">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Bar-Ilan</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Haustein</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Peters</surname>
					  <given-names>I.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Priem</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Shema</surname>
					  <given-names>H.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Terliesner</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>				  				  				  				  				  
			  </person-group>
			  <year>2012</year>
			  <article-title>Beyond citations: Scholars' visibility on the social Web</article-title>
			  <conf-name>Proceedings of the 17th International Conference on Science and Technology Indicators (STI)</conf-name>
			  <conf-loc>Montreal, Quebec, Canada</conf-loc>
			  <conf-date>5-8 September</conf-date>  
			  <publisher-name>Science-Metrix and OST</publisher-name>
			  <fpage>98</fpage>
			  <lpage>109</lpage>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT08">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Bar-Ilan</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Astrophysics publications on arXiv, Scopus and Mendeley: a case study</article-title>
			  <source>Scientometrics</source>
			  <volume>100</volume>
			  <issue>1</issue>
			  <fpage>217</fpage>
			  <lpage>225</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1007/s11192-013-1215-1">http://dx.doi.org/10.1007/s11192-013-1215-1</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[26/09/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT09">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Bruce</surname>
					  <given-names>C.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2011</year>
			  <article-title>Information Literacy Programs and Research: An International Review</article-title>
			  <source>Australian Library Journal</source>
			  <volume>60</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <fpage>326</fpage>
			  <lpage>333</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://doi.org/10.1080/00049670.2011.10722652">http://doi.org/10.1080/00049670.2011.10722652</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[30/11/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT10"> 
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Borrego</surname>
					  <given-names>&#x00C1;.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Altm&#x00E9;tricas para la evaluaci&#x00F3;n de la investigaci&#x00F3;n y el an&#x00E1;lisis de necesidades de informaci&#x00F3;n</article-title>
			  <source>El profesional de la informaci&#x00F3;n</source>
			  <volume>23</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <fpage>352</fpage>
			  <lpage>357</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.3145/epi.2014.jul.02">http://dx.doi.org/10.3145/epi.2014.jul.02</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[15/11/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT11">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Cha</surname>
					  <given-names>M.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Haddadi</surname>
					  <given-names>H.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Benevenuto</surname>
					  <given-names>F.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Gummadi</surname>
					  <given-names>P. K.</given-names>	  
				  </name>				  				  				  
			  </person-group>
			  <year>2010</year>
			  <article-title>Measuring User Influence in Twitter: The Million Follower Fallacy</article-title>
			  <conf-name>Proceedings of the 4th International AAAI Conference on Weblogs and Social Media</conf-name>
			  <conf-loc>Washington, D.C.</conf-loc>
			  <publisher-name>ICWSM</publisher-name>
			  <fpage>10</fpage>
			  <lpage>17</lpage>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT12">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Costas</surname>
					  <given-names>R.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Zahedi</surname>
					  <given-names>Z.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Wouters</surname>
					  <given-names>P.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Do “altmetrics” correlate with citations? Extensive comparison of altmetric indicators with citations from a multidisciplinary perspective</article-title>
			  <source>Journal of the Association for Information Science and Technology</source>
			  <volume>66</volume>
			  <issue>10</issue>
			  <fpage>2003</fpage>
			  <lpage>2019</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1002/asi.23309">http://dx.doi.org/10.1002/asi.23309</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[07/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT13">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Cuevas-Cerver&#x00F3;</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Soriano</surname>
					  <given-names>M. A. A.</given-names>	  
				  </name>				  
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica internacional sobre alfabetizaci&#x00F3;n informacional para inclusi&#x00F3;n social de 2009 a 2013</article-title>
			  <conf-name>III Seminario Hispano Brasilero de Investigaci&#x00F3;n en Informaci&#x00F3;n, Documentaci&#x00F3;n y Sociedad</conf-name>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://soac.unb.br/index.php/SHBPIDS/3/paper/view/3489">http://soac.unb.br/index.php/SHBPIDS/3/paper/view/3489</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[15/12/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT14">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Gonz&#x00E1;lez-Valiente</surname>
					  <given-names>C. L.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Una aproximaci&#x00F3;n al impacto de la investigaci&#x00F3;n cubana sobre alfabetizaci&#x00F3;n informacional</article-title>
			  <source>Revista Cubana de Informaci&#x00F3;n en Ciencias de la Salud</source>
			  <volume>26</volume>
			  <fpage>53</fpage>
			  <lpage>70</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/720">http://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/720</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/12/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT15">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Gonz&#x00E1;lez-Valiente</surname>
					  <given-names>C. L.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Pacheco-Mendoza</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Arencibia</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>A review of altmetrics as an emerging discipline for research evaluation</article-title>
			  <source>Learned Publishing</source>
			  <volume>29</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <fpage>229</fpage>
			  <lpage>238</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://doi.org/10.1002/leap.1043">http://doi.org/10.1002/leap.1043</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[26/09/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT16">
			<element-citation publication-type="webpage">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Harzing</surname>
					  <given-names>A.W.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2007</year>
			  <source>Publish or Perish</source>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://www.harzing.com/pop.htm">http://www.harzing.com/pop.htm</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT17">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Haustein</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Peters</surname>
					  <given-names>I.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Bar-Ilan</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Priem</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Shema</surname>
					  <given-names>H.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Terliesner</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>				  
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Coverage and adoption of altmetrics sources in the bibliometric community</article-title>
			  <source>Scientometrics</source>
			  <volume>101</volume>
			  <issue>2</issue>
			  <fpage>1145</fpage>
			  <lpage>1163</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://doi.org/10.1007/s11192-013-1221-3">http://doi.org/10.1007/s11192-013-1221-3</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[30/06/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT18">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Holmberg</surname>
					  <given-names>K.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Thelwall</surname>
					  <given-names>M.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Disciplinary differences in Twitter scholarly communication</article-title>
			  <source>Scientometrics</source>
			  <volume>101</volume>
			  <issue>2</issue>
			  <fpage>1027</fpage>
			  <lpage>1042</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1007/s11192-014-1229-3">http://dx.doi.org/10.1007/s11192-014-1229-3</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[26/09/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT19">
			<element-citation publication-type="webpage">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Konkiel</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Dalmau</surname>
					  <given-names>M.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Scherer</surname>
					  <given-names>D.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <source>Altmetrics and analytics for digital special collections and institutional repositories</source>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1392140.v1">https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1392140.v1</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[08/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT20">
			<element-citation publication-type="book">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Kuchner</surname>
					  <given-names>M. J.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2012</year>
			  <source>Marketing for Scientist</source>
			  <publisher-loc>Washington</publisher-loc>
			  <publisher-name>IslandPress</publisher-name>
			  <size units="page">236</size>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT21">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Liu</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Adie</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Realising the potential of altmetrics within institutions</article-title>
			  <source>Ariadne</source>
			  <issue>72</issue>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://www.ariadne.ac.uk/issue72/liu-adie">http://www.ariadne.ac.uk/issue72/liu-adie</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[09/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT22">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Loach</surname>
					  <given-names>T. V.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Evans</surname>
					  <given-names>T. S.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Ranking Journals Using Altmetrics</article-title>
			  <conf-name>Proceedings of ISSI 2015 Istanbul: 15th International Society of Scientometrics and Informetrics Conference</conf-name>
			  <conf-loc>Istanbul, Turkey</conf-loc>
			  <conf-date>29 June to 3 July</conf-date>
			  <publisher-name>Bogazi&#x00E7;i University Printhouse</publisher-name>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://arxiv.org/abs/1507.00451">https://arxiv.org/abs/1507.00451</ext-link></comment>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT23">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Melero</surname>
					  <given-names>R.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Altmetrics – a complement to conventional metrics</article-title>
			  <source>Biochemia medica</source>
			  <volume>25</volume>
			  <issue>2</issue>
			  <fpage>152</fpage>
			  <lpage>160</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4470104/">https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4470104/</ext-link></comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[06/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT24">
			<element-citation publication-type="working-paper">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Mart&#x00ED;n-Mart&#x00ED;n</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Orduna-Malea</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Ayll&#x00F3;n</surname>
					  <given-names>J.M.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Delgado L&#x00F3;pez-C&#x00F3;zar</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>The counting house: measuring those who count. Presence of Bibliometrics, Scientometrics, Informetrics, Webometrics and Altmetrics in the Google Scholar Citations, ResearcherID, ResearchGate, Mendeley &amp; Twitter</article-title>
			  <series>EC3 Working Papers</series>
			  <issue>21</issue>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1602/1602.02412.pdf">https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1602/1602.02412.pdf</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[26/09/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT25">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Moyo</surname>
					  <given-names>M.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Mavodza</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>A comparative study of information literacy provision at university libraries in South Africa and the United Arab Emirates: A literature review</article-title>
			  <source>Library Review</source>
			  <volume>65</volume>
			  <issue>1-2</issue>
			  <fpage>93</fpage>
			  <lpage>107</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1108/LR-06-2015-0069">http://dx.doi.org/10.1108/LR-06-2015-0069</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/02/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT26">
			<element-citation publication-type="book">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Ordu&#x00F1;a-Malea</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Aguillo</surname>
					  <given-names>I.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <source>Cibermetr&#x00ED;a. Midiendo el espacio red</source>
			  <publisher-loc>Barcelona</publisher-loc>
			  <publisher-name>EPI-OUC</publisher-name>
			  <size units="page">190</size>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT27">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Ordu&#x00F1;a-Malea</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Mart&#x00ED;n-Mart&#x00ED;n</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>L&#x00F3;pez-C&#x00F3;zar</surname>
					  <given-names>E. D.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>Researchgate como fuente de evaluaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica: desvelando sus aplicaciones bibliom&#x00E9;tricas</article-title>
			  <source>El profesional de la informaci&#x00F3;n</source>
			  <volume>25</volume>
			  <issue>2</issue>
			  <fpage>303</fpage>
			  <lpage>310</lpage>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT28">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Ortega</surname>
					  <given-names>J. L.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015a</year>
			  <article-title>Disciplinary differences in the use of academic social networking sites</article-title>
			  <source>Online Information Review</source>
			  <volume>39</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <fpage>520</fpage>
			  <lpage>536</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1108/OIR-03-2015-0093">http://dx.doi.org/10.1108/OIR-03-2015-0093</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[11/12/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT29">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Ortega</surname>
					  <given-names>J. L.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015b</year>
			  <article-title>Relationship between altmetric and bibliometric indicators across academic social sites: The case of CSIC's members</article-title>
			  <source>Journal of Informetrics</source>
			  <volume>9</volume>
			  <issue>1</issue>
			  <fpage>39</fpage>
			  <lpage>49</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1016/j.joi.2014.11.004">http://dx.doi.org/10.1016/j.joi.2014.11.004</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[26/09/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT30">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Piloiu</surname>
					  <given-names>R.G.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>Rethinking the concept of “information literacy": a German perspective</article-title>
			  <source>Journal of Information Literacy</source>
			  <volume>10</volume>
			  <issue>2</issue>
			  <fpage>78</fpage>
			  <lpage>93</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://doi.org/10.11645/10.2.2126">https://doi.org/10.11645/10.2.2126</ext-link>  </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/12/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT31">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Pinto</surname>
					  <given-names>M.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Escalona</surname>
					  <given-names>M.I.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Pulgar&#x00ED;n</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Uribe-Tirado</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>The scientific production of Ibero-American authors on information literacy (1985–2013)</article-title>
			  <source>Scientometrics</source>
			  <volume>102</volume>
			  <issue>2</issue>
			  <fpage>1555</fpage>
			  <lpage>1576</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1007/s11192-014-1498-x">http://dx.doi.org/10.1007/s11192-014-1498-x</ext-link>  </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT32">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Sproles</surname>
					  <given-names>C.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Detmering</surname>
					  <given-names>R.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Johnson</surname>
					  <given-names>A.M.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2013</year>
			  <article-title>Trends in the literature on library instruction and information literacy, 2001-2010</article-title>
			  <source>Reference Services Review</source>
			  <volume>41</volume>
			  <issue>3</issue>
			  <fpage>395</fpage>
			  <lpage>412</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://doi.org/10.1108/RSR-03-2013-0014">http://doi.org/10.1108/RSR-03-2013-0014</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[12/11/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT33">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Suri</surname>
					  <given-names>V. R.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Chang</surname>
					  <given-names>Y. K.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Majid</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Foo</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>				  				  				  
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Health information literacy of senior citizens -a review</article-title>
			  <conf-name>ECIL 2014: Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century</conf-name>
			  <series>Communications in Computer and Information Science</series>
			  <volume>492</volume>
			  <publisher-name>Springer, Cham</publisher-name>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT34">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Tewell</surname>
					  <given-names>E.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>A decade of critical information literacy: A review of the literature</article-title>
			  <source>Communications in Information Literacy</source>
			  <volume>9</volume>
			  <issue>1</issue>
			  <fpage>24</fpage>
			  <lpage>43</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://www.comminfolit.org/index.php?journal=cil&amp;page=article&amp;op=view&amp;path%5B%5D=v9i1p24">http://www.comminfolit.org/index.php?journal=cil&amp;page=article&amp;op=view&amp;path%5B%5D=v9i1p24</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[30/01/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT35">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Torres-Salinas</surname>
					  <given-names>D.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Milan&#x00E9;s-Guisado</surname>
					  <given-names>Y.</given-names>	  
				  </name>				  
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>Presencia en redes sociales y altm&#x00E9;tricas de los principales autores de la revista El profesional de la informaci&#x00F3;n</article-title>
			  <source>El Profesional de la Informaci&#x00F3;n</source>
			  <volume>23</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <fpage>367</fpage>
			  <lpage>372</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.3145/epi.2014.jul.04">http://dx.doi.org/10.3145/epi.2014.jul.04</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[26/09/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT36">
			<element-citation publication-type="thesis">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Uribe-Tirado</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2013</year>
			  <source>Lecciones aprendidas en programas de Alfabetizaci&#x00F3;n Informacional en universidades de Iberoam&#x00E9;rica</source>
			  <comment>Doctorado en Bibliotecolog&#x00ED;a y Documentaci&#x00F3;n Cient&#x00ED;fica thesis</comment>
			  <publisher-name>Universidad de Granada (Espa&#x00F1;a)</publisher-name>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://eprints.rclis.org/22416/">http://eprints.rclis.org/22416/</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[30/11/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT37">
			<element-citation publication-type="conf-proc">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Uribe-Tirado</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Percepciones, pol&#x00ED;ticas y formaci&#x00F3;n hacia la visibilidad acad&#x00E9;mica y cient&#x00ED;fica entre profesores-investigadores de la Universidad de Antioquia, 2015</article-title>
			  <conf-name>15a Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC</conf-name>
			  <conf-loc>Barranquilla-Colombia, Universidad del Norte</conf-loc>
			  <conf-date>17 al 21 de noviembre</conf-date>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://eprints.rclis.org/28499/">http://eprints.rclis.org/28499/</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

			<ref id="CIT38">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Uribe-Tirado</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>			  
				  <name>
					  <surname>Pinto</surname>
					  <given-names>M.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>75 lecciones aprendidas en programas de alfabetizaci&#x00F3;n informacional en universidades iberoamericanas</article-title>
			  <source>Revista Espa&#x00F1;ola de Documentaci&#x00F3;n Cient&#x00ED;fica</source>
			  <volume>37</volume>
			  <issue>3</issue>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.3989/redc.2014.3.1118">http://dx.doi.org/10.3989/redc.2014.3.1118</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[30/11/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT39">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Uribe-Tirado</surname>
					  <given-names>A.</given-names>	  
				  </name>			  
				  <name>
					  <surname>Vallejo-Echavarr&#x00ED;a</surname>
					  <given-names>J.C.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Betancur-Mar&#x00ED;n</surname>
					  <given-names>D.A.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>Somos visibles y tenemos impacto. An&#x00E1;lisis desde datos de acceso abierto, altmetrics y otros de la Revista Interamericana de Bibliotecolog&#x00ED;a</article-title>
			  <source>Revista Interamericana de Bibliotecolog&#x00ED;a</source>
			  <volume>39</volume>
			  <issue>3</issue>
			  <fpage>243</fpage>
			  <lpage>275</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/323672/20782703">http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/323672/20782703</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[28/9/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT40">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Virkus</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>
			  </person-group>
			  <year>2003</year>
			  <article-title>Information literacy in Europe: A literature review</article-title>
			  <source>Information Research</source>
			  <volume>8</volume>
			  <issue>4</issue>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://www.informationr.net/ir/8-4/paper159.html">http://www.informationr.net/ir/8-4/paper159.html</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[01/11/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT41">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Wang</surname>
					  <given-names>H.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Ya-hong</surname>
					  <given-names>C.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Yuan</surname>
					  <given-names>X.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Xu</surname>
					  <given-names>Q.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Xia</surname>
					  <given-names>J.</given-names>	  
				  </name>				  				  				  				  
			  </person-group>
			  <year>2011</year>
			  <article-title>A Study on Information Literacy of Higher Vocational College Students by the Literature Bibliometrics Analysis and Counterplan</article-title>
			  <source>Journal of Taizhou Polytechnic College</source>
			  <volume>6</volume>
			  <issue>003</issue>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://en.cnki.com.cn/Article_en/CJFDTOTAL-TZZY201106003.htm">http://en.cnki.com.cn/Article_en/CJFDTOTAL-TZZY201106003.htm</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[05/11/2015]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT42">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Wildgaard</surname>
					  <given-names>L.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Schneider</surname>
					  <given-names>J. W.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Larsen</surname>
					  <given-names>B.</given-names>	  
				  </name>				  				  
			  </person-group>
			  <year>2014</year>
			  <article-title>A review of the characteristics of 108 author-level bibliometric indicators</article-title>
			  <source>Scientometrics</source>
			  <volume>101</volume>
			  <issue>1</issue>
			  <fpage>125</fpage>
			  <lpage>158</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1007/s11192-014-1423-3">http://dx.doi.org/10.1007/s11192-014-1423-3</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[05/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT43">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Xia</surname>
					  <given-names>D.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Mankad</surname>
					  <given-names>S.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Michailidis</surname>
					  <given-names>G.</given-names>	  
				  </name>				  				  
			  </person-group>
			  <year>2016</year>
			  <article-title>Measuring Influence of Users in Twitter Ecosystems Using a Counting Process Modeling Framework</article-title>
			  <source>Technometrics</source>
			  <volume>58</volume>
			  <issue>3</issue>
			  <fpage>360</fpage>
			  <lpage>370</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1080/00401706.2016.1142906">http://dx.doi.org/10.1080/00401706.2016.1142906</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[10/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>
			
			<ref id="CIT44">
			<element-citation publication-type="journal">
			  <person-group person-group-type="author">
				  <name>
					  <surname>Zhao</surname>
					  <given-names>Y.</given-names>	  
				  </name>
				  <name>
					  <surname>Wolfram</surname>
					  <given-names>D.</given-names>	  
				  </name>				  
			  </person-group>
			  <year>2015</year>
			  <article-title>Assessing the popularity of the top-tier journals in the LIS field on Twitter</article-title>
			  <source>Proceedings of the Association for Information Science and Technology</source>
			  <volume>52</volume>
			  <issue>1</issue>
			  <fpage>1</fpage>
			  <lpage>4</lpage>
			  <comment><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="http://dx.doi.org/10.1002/pra2.2015.145052010092">http://dx.doi.org/10.1002/pra2.2015.145052010092</ext-link> </comment>
			  <date-in-citation content-type="access-date">[09/10/2016]</date-in-citation>
			</element-citation>
			</ref>

		</ref-list>

		
	</back>
</article>
