Stefanelli, Cristina
Beaven, Ana
Pittarello, Sara
van der Heijden, Casper
Betts, Alicia
Barmettler, Anita
Giralt, Marta
Pratesi, Anna
Torlone, Francesca
Verzichelli, Luca
2023-04-25
<p>Este marco estratégico tiene como objetivo apoyar la adopción de la movilidad híbrida (MH) y del intercambio virtual (IV) en forma de prácticas regulares y consolidadas dentro de las actividades internacionales de las instituciones de educación superior de Europa. Reconoce las diferencias nacionales e institucionales y los desafíos específicos que enfrentan los educadores al implementar esta pedagogía innovadora. Este conjunto de acciones se estructura en las siguientes cinco áreas:</p>
<ol>
<li>Coordinación Estratégica</li>
<li>Recursos humanos, económicos e informáticos</li>
<li>Acreditación y reconocimiento</li>
<li>Calidad</li>
<li>Sostenibilidad</li>
</ol>
<p>Los principales destinatarios son los líderes y gestores universitarios pero también, indirectamente, cualquier persona interesada en la implementación de MH e IV dentro de una IES (como la oficina de internacionalización, asuntos académicos, servicios de TIC y departamentos académicos, oficinas que se ocupan de inclusión y sostenibilidad), así como las partes interesadas relevantes fuera de la institución. Esto se debe al hecho de que la implementación e integración exitosa y sostenible de MH e IV requieren colaboración tanto dentro como fuera de la academia.</p>
<p>Esta es la razón por la que el Marco Estratégico finaliza con un resumen de recomendaciones a partir de los hallazgos del proyecto FRAMES, y está dirigido a los directivos universitarios para aumentar su conciencia sobre el valor de MH e IV y asegurar el apoyo gubernamental e institucional para el integración de MH e IV en la educación superior en toda Europa y más allá.</p>
<p>Este Marco Estratégico se basa en las lecciones aprendidas en el proyecto FRAMES y tiene en consideración las políticas europeas: el Plan de Acción de Educación Digital de la UE (2021-2027) y la Estrategia Europea para las Universidades (2022). Se basa en la investigación realizada para redactar y publicar el <a href="https://frames-project.eu/outputs/scenarios/">FRAMES Scenarios Report</a>, las entrevistas realizadas a los profesionales para las dos rondas del <a href="https://frames-project.eu/outputs/online-training-on-virtual-exchange/">FRAMES training</a> y del <a href="https://frames-project.eu/outputs/">FRAMES Toolkit</a>, dirigido a profesionales de la educación superior.</p>
https://doi.org/10.5281/zenodo.7865220
oai:zenodo.org:7865220
Zenodo
https://doi.org/10.5281/zenodo.7865219
info:eu-repo/semantics/openAccess
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
Marco estratégico para la integración de la movilidad híbrida y el intercambio virtual en las instituciones de educación superior
info:eu-repo/semantics/report