Journal article Open Access
Пакирдинова Шарофат; Йигиталиева Нозимахон
В отличие от мотивации чтения, мотивация слушания в значительной степени игнорировалась исследователями, учителями и учащимися. Будучи одним из двух единственных каналов получения языковой информации (другим является чтение), аудирование является очень важным первым шагом для развития владения английским языком. В настоящем исследовании изучалась взаимосвязь между тремя предикторами (мотивация к аудированию, интерес и лингвистическая уверенность в себе) и результатом (общий уровень владения языком).
All versions | This version | |
---|---|---|
Views | 20 | 20 |
Downloads | 17 | 17 |
Data volume | 4.9 MB | 4.9 MB |
Unique views | 20 | 20 |
Unique downloads | 17 | 17 |