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Sufische Hermeneutik und ihre Kritik am Deutungsverständnis der Kalām-Gelehrten

Kösen, Cumali


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      <creatorName>Kösen, Cumali</creatorName>
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      <affiliation>Çanakkale Onsekiz Mart University</affiliation>
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    <title>Sufische Hermeneutik und ihre Kritik am Deutungsverständnis der Kalām-Gelehrten</title>
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  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2022</publicationYear>
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    <subject>Taʾwīl</subject>
    <subject>Taṣawwuf (Sufismus)</subject>
    <subject>Kalām</subject>
    <subject>Hermeneutik</subject>
    <subject>İbn Arabî</subject>
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    <date dateType="Issued">2022-12-29</date>
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  <language>de</language>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Zusammenfassung: &lt;/strong&gt;Jegliche Anstrengung zur Feststellung dessen, was jegliches Wort, jeglicher Buchstabe und jeglicher Satz bedeuten oder worauf diese hinweisen, wird kurzgesagt als &amp;bdquo;taʾwīl&amp;ldquo; bezeichnet.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; In diesem - weiteren - Sinne besteht zwischen den Auslegungsarten kein essenzieller Unterschied zwischen jeglicher Anstrengung, den koranischen Ausgangstext zu verstehen, unabh&amp;auml;ngig davon, ob diese als traditionelle, rationale oder esoterische Auslegung bezeichnet werden.&amp;nbsp; Der eigentliche Unterschied besteht in der Ontologie und Epistemologie, auf denen die Auslegung aufgebaut wird, und der Methodologie, also der Kommentierungsweise, die von dieser Epistemologie ausgehend entwickelt wird. Ibn ʿArabīs Auslegungsweise ist ein Ergebnis und Teil seines Daseinsverst&amp;auml;ndnisses. Diese Kommentierungsweise basiert bei Ibn al-ʿArabī, der das Dasein gemeinhin in eine innere und eine &amp;auml;u&amp;szlig;ere Existenz aufteilt, auf der Ansicht von der &amp;bdquo;vielfachen&amp;ldquo; und &amp;bdquo;vielschichtigen Bedeutung&amp;ldquo;, die er von seinen Vorl&amp;auml;ufern &amp;uuml;bernahm und weiter ausbaute.&lt;/p&gt;</description>
    <description descriptionType="Other">Kösen, C. (2022). Sufische Hermeneutik und ihre Kritik am Deutungsverständnis der Kalām-Gelehrten. Theosophia, 5, 15-36.</description>
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