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Método neutrosófico para la recomendación en la influencias en la formación práctico laboral investigativa del psicopedagogo

Nancy Aurelia Hermida Vázquez; María Magdalena López Rodríguez del Rey; Annieris Rodríguez Figueroa


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    "description": "<p>El trabajo revela la concepci&oacute;n te&oacute;rico metodol&oacute;gica de integraci&oacute;n de influencias formativas en la formaci&oacute;n de Licenciados en Pedagog&iacute;a Psicolog&iacute;a en Cienfuegos, como proceso que transversaliza la formaci&oacute;n y que identifica a la disciplina principal integradora como la encargada de coordinar las influencias desde un eje de integraci&oacute;n curricular. Las consideraciones se sustentan en que la derivaci&oacute;n de los objetivos de la disciplina, no ofrece posibilidades para una organizaci&oacute;n curricular integradora que permita develar las relaciones entre el componente acad&eacute;mico, investigativo, extensionista en la pr&aacute;ctica laboral; no se cuenta con modelaciones te&oacute;ricas que puedan conformarse desde la unidad entre la sistematizaci&oacute;n de la producci&oacute;n cient&iacute;fico pedag&oacute;gica contextualizada, las situaciones educativas de la pr&aacute;ctica educativa y la proyecci&oacute;n creativa e innovadora de los estudiantes y profesores; no consegu&iacute;a aunar los esfuerzos para una proyecci&oacute;n sistem&aacute;tica y coherente de las influencias educativas. La presente investigaci&oacute;n a partir del escenario antes descrito tiene como objetivo desarrollar un m&eacute;todo neutros&oacute;fico para la recomendaci&oacute;n en la influencias en la formaci&oacute;n pr&aacute;ctico laboral investigativa del psicopedagogo.</p>", 
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