Método multicriterio neutrosófico para determinar el índice de la formación y participación ciudadana en el cuidado del medio ambiente
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El presente artículo fundamenta los cambios realizados en el contexto educativo cubano en el cuidado del medio ambiente. En tal sentido ejemplifica desde el currículo como lograr la formación y participación ciudadana del estudiante cubano en el contexto local donde se desenvuelve. Se enfatiza en que la participación constituye una necesidad del ser humano en cualquier sociedad organizada, y por esto se fue convirtiendo en un valor social, en un derecho y deber ciudadano. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un método multicriterio neutrosófico para determinar la formación y participación ciudadana en el cuidado del medio ambiente. El método basa su funcionamiento a partir de números neutrosóficos para modelar la incertidumbre. Emplea operadores de agregación de información para la evaluación y decisión. Como resultado se implementa la aplicación del método donde fue posible demostrar la aplicabilidad del mismo.
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